心得體會(huì)不僅是對(duì)自己的總結(jié)和反思，也是對(duì)他人的分享和借鑒，通過(guò)分享心得可以與他人交流和互動(dòng)，獲取更多的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。切勿陷入形式化思維，要真實(shí)表達(dá)思想和情感，展現(xiàn)真實(shí)的自我。這些心得體會(huì)范文涵蓋了學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面，有助于我們更全面地理解心得體會(huì)的寫(xiě)作方法和技巧。
禮儀禮節(jié)禮貌心得體會(huì)篇一
學(xué)習(xí)禮儀禮貌有助于提高我們的社交能力和素質(zhì)，讓我們更受歡迎和獲得更多機(jī)會(huì)。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我花了很多時(shí)間學(xué)習(xí)習(xí)慣和禮貌，我深深體會(huì)到學(xué)習(xí)禮儀禮貌的重要性，今天我將分享我的感受和收獲。
第二段：提高職業(yè)素質(zhì)。
在職場(chǎng)上，懂得禮貌和習(xí)慣的人更容易受到認(rèn)可。學(xué)習(xí)如何跟上司、同事和客戶(hù)以及如何在不同場(chǎng)合中表現(xiàn)自己是非常重要的。在我日常工作中，我學(xué)到了如何主動(dòng)加強(qiáng)與領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的溝通，這讓我們之間的關(guān)系更加和諧，也更容易取得貢獻(xiàn)。
第三段：拓展人際關(guān)系。
懂得禮貌和習(xí)慣可以增加友誼和建立新的關(guān)系，這在日常生活中非常重要。我練習(xí)了如何在社交場(chǎng)合下介紹自己，如何與陌生人交流以及如何在餐桌上表現(xiàn)自己。學(xué)習(xí)這些技巧可以使我們?cè)谌粘＝涣髦懈幼孕藕褪軞g迎。
第四段：提升自我價(jià)值。
學(xué)會(huì)禮儀禮貌可以幫助提高我們的自我價(jià)值，因?yàn)槎萌绾闻c人交流，會(huì)讓我們更加自信、更富有吸引力。讓我們的自我價(jià)值得到提升，同時(shí)也更容易得到別人的尊重，這對(duì)我們的生活和職業(yè)都有很大的幫助。
第五段：總結(jié)。
在這篇文章中，我討論了學(xué)習(xí)禮儀禮貌對(duì)人生和職業(yè)的好處。學(xué)會(huì)懂得如何與人交流可以提高我們的社交能力、拓展人際關(guān)系、提高職業(yè)素質(zhì)、提升自我價(jià)值，同時(shí)它對(duì)我們的個(gè)人生活和工作環(huán)境是有益的。我相信，今天的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)會(huì)幫助我更加專(zhuān)注于學(xué)習(xí)禮儀禮貌，并希望能對(duì)其他人也有所啟示。
禮儀禮節(jié)禮貌心得體會(huì)篇二
第一段：序言（200字）
禮貌禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往中必備的行為準(zhǔn)則，它是展現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)的重要方面。在日常生活中，我們時(shí)常會(huì)遇到各種交往場(chǎng)合，這就需要我們具備一定的禮貌禮儀。在這個(gè)過(guò)程中，我深感自己的不足之處。近年來(lái)，我不斷反思自己的行為，積極學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自己，逐漸形成了一些關(guān)于禮貌禮儀的心得體會(huì)。
第二段：言談舉止（200字）
言談舉止是體現(xiàn)一個(gè)人修養(yǎng)的重要方面。在與人交往時(shí)，我們要注意自己的用語(yǔ)和表達(dá)方式，盡可能避免使用粗話(huà)和冒犯性的言辭。同時(shí)，在不同場(chǎng)合下，適度調(diào)整自己的語(yǔ)言和口吻，并注意自己的聲音音量和語(yǔ)速。此外，在交談中要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人，并尊重別人的意見(jiàn)。只有通過(guò)文明的言談和舉止，我們才能在人群中脫穎而出，給他人留下好的印象。
第三段：待人接物（200字）
待人接物是展現(xiàn)一個(gè)人修養(yǎng)的另一重要方面。在人際交往中，我們要學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)心他人的感受。對(duì)于長(zhǎng)輩、上司以及和我們有交往的人，我們應(yīng)該保持適當(dāng)?shù)木嚯x，并盡量尊重他們的意見(jiàn)和決定。同時(shí)，在面對(duì)不同性格的人時(shí)，我們要學(xué)會(huì)包容和謙虛。在幫助他人時(shí)，我們要樂(lè)意付出，關(guān)心他人的需要，并提供幫助。
第四段：餐桌禮儀（200字）
餐桌禮儀是社交場(chǎng)合中不可忽視的一部分。席間，我們要學(xué)會(huì)與人交談，但要注意言談內(nèi)容的得體，避免敏感話(huà)題的討論。同時(shí)，在進(jìn)餐時(shí)要學(xué)會(huì)拿取周?chē)牟途?，并遵守用餐順序。不能大聲咀嚼食物或發(fā)出奇怪的聲音，也不能將食物放回盤(pán)中或用手接觸公共食物。在社交場(chǎng)合中，餐桌禮儀是彰顯我們修養(yǎng)的重要方式。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我意識(shí)到禮貌禮儀是一個(gè)長(zhǎng)期的修行過(guò)程。要提高自己的修養(yǎng)，需要堅(jiān)持不懈的努力。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，未來(lái)我將繼續(xù)關(guān)注自己的行為舉止，提高自己的言行規(guī)范，與人交往時(shí)更加關(guān)心他人的感受。我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)和完善自己的社交技巧，不僅在形式上表現(xiàn)出禮貌，更要內(nèi)心真正理解和尊重別人。只有如此，我才能在社會(huì)交往中更好地展現(xiàn)自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。
總結(jié)：通過(guò)對(duì)于禮貌禮儀的反思與實(shí)踐，我逐漸形成了一些心得體會(huì)。言談舉止、待人接物以及餐桌禮儀都是體現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)的關(guān)鍵方面。通過(guò)修正自己的不足之處，我不斷提高自己的禮貌禮儀水平，并在社會(huì)交往中收獲了更多的認(rèn)可和理解。未來(lái)，我將繼續(xù)完善自己，在各種交往場(chǎng)合中展現(xiàn)出更好的禮貌禮儀，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。
禮儀禮節(jié)禮貌心得體會(huì)篇三
在參加培訓(xùn)課程之前，我對(duì)于禮貌禮儀只是一知半解。我認(rèn)為禮貌僅僅是一種表面的行為，而禮儀則是在特定場(chǎng)合下需要遵守的規(guī)范。然而，通過(guò)培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，我逐漸明白了禮貌禮儀的真正意義以及其在人際交往中的重要性。禮貌禮儀不僅是一種外在的表現(xiàn)，更是一種內(nèi)在的修養(yǎng)和教養(yǎng)。它能夠增進(jìn)人與人之間的親近感，營(yíng)造良好的人際關(guān)系。
第二段：尊重與謙和。
在培訓(xùn)課程中，老師強(qiáng)調(diào)了尊重和謙和的重要性。尊重他人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)，不輕易批評(píng)或貶低他人，不只顧自己的利益，而不顧及他人的感受。謙和表現(xiàn)在待人接物中，不擺出架子，不以自我為中心。通過(guò)走進(jìn)別人的舒適區(qū)，留出空間和機(jī)會(huì)給他人發(fā)揮，我們可以建立起良好的人際關(guān)系。在日常生活中，我開(kāi)始更加注意自己的語(yǔ)言和行為，更多地關(guān)心他人的需求和感受。不僅如此，我也開(kāi)始找機(jī)會(huì)表達(dá)對(duì)他人的贊美和感謝，讓別人感受到來(lái)自?xún)?nèi)心的尊重和謙和。
第三段：十分約束與衣著得體。
培訓(xùn)課程中，老師還講解了十分約束和衣著得體的禮儀規(guī)范。十分約束要求我們言行謹(jǐn)慎，不進(jìn)行過(guò)激言語(yǔ)或行為，不侵犯他人的隱私和利益，更不會(huì)對(duì)他人進(jìn)行傷害。衣著得體要求我們?cè)谔囟▓?chǎng)合選擇合適的服裝和儀表來(lái)展示自己。遵循十分約束和衣著得體的規(guī)范，可以使我們?cè)谂c他人交往中更加自信和受人尊敬。因此，我開(kāi)始更加注重自己的言行和儀態(tài)，力求在任何時(shí)候都能夠給他人留下好的印象。
第四段：用心傾聽(tīng)與言談舉止。
在與他人交流中，用心傾聽(tīng)和言談舉止也是培訓(xùn)課程中重要的內(nèi)容。用心傾聽(tīng)意味著避免打斷他人的講話(huà)，不和他人爭(zhēng)論，注重傾聽(tīng)他人的需求和意見(jiàn)。通過(guò)傾聽(tīng)，我們可以更好地了解他人的感受和思考，建立良好的溝通和信任關(guān)系。在言談舉止方面，我們需要避免使用粗魯、冒犯或有傷害性的語(yǔ)言。課程中，老師通過(guò)實(shí)例講解和角色扮演的方式，幫助我們更好地掌握了如何用心傾聽(tīng)和改進(jìn)自己的言談舉止。
第五段：持之以恒與日常實(shí)踐。
學(xué)習(xí)禮貌禮儀是一項(xiàng)長(zhǎng)期的修行。培訓(xùn)課程只是一個(gè)開(kāi)始，我們需要持之以恒地將其運(yùn)用到日常生活中。通過(guò)不斷的實(shí)踐和反思，我們可以不斷提升自己的禮貌禮儀修養(yǎng)。我在培訓(xùn)結(jié)束后，結(jié)合課程內(nèi)容，制定了一份個(gè)人的修養(yǎng)計(jì)劃，并和朋友們一起互相監(jiān)督，共同進(jìn)步。盡管在實(shí)踐中會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，但只要堅(jiān)持下去，我們一定能夠培養(yǎng)出良好的禮貌禮儀習(xí)慣，使之成為我們生活的一部分。
總結(jié)：培訓(xùn)禮貌禮儀的心得體會(huì)，讓我深刻領(lǐng)悟到禮貌禮儀的重要性和意義。通過(guò)學(xué)習(xí)，我不僅知道了如何尊重和謙和待人，而且明白了十分約束和衣著得體的重要性。傾聽(tīng)他人和言談舉止也成為我的關(guān)注焦點(diǎn)。然而，只有將這些理念付諸于實(shí)踐，我們才能真正體會(huì)到培訓(xùn)的價(jià)值。我將一直堅(jiān)持并不斷提升自己的禮貌禮儀修養(yǎng)，創(chuàng)造一個(gè)溫暖而融洽的人際關(guān)系。
禮儀禮節(jié)禮貌心得體會(huì)篇四
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：180）
禮貌禮儀是社會(huì)交往中至關(guān)重要的一環(huán)。在日常生活中，我們常常會(huì)遇到不同的人和場(chǎng)合，正確的禮貌與禮儀能夠使我們與他人相處愉快，并給他人留下良好的印象。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的觀察和實(shí)踐，我意識(shí)到，禮貌與禮儀不僅僅是一種儀式、一種形式，更是一種態(tài)度、一種修養(yǎng)，它與我們的心靈和思維息息相關(guān)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)禮貌與禮儀的心得體會(huì)。
第二段：尊重他人是基礎(chǔ)（字?jǐn)?shù)：240）
我深信禮貌與禮儀的核心是尊重他人。在與他人交往時(shí)，我們應(yīng)該尊重他們的個(gè)人空間、意見(jiàn)和感受。在交談中，我們要避免中斷和嘲笑對(duì)方，而是要耐心傾聽(tīng)。同時(shí)，在告別時(shí)，說(shuō)聲謝謝和再見(jiàn)也是對(duì)他人的尊重。只有尊重他人，我們才能夠建立起良好的人際關(guān)系，并與他人和諧相處。
第三段：注重言行一致（字?jǐn)?shù)：240）
另一個(gè)我認(rèn)為十分重要的方面是言行一致。在社交場(chǎng)合，我們不能只口頭上講究禮貌與禮儀，而在行為上卻大擺架子、無(wú)視他人。要做到言行一致，我們需要時(shí)刻自我約束，尊重他人的權(quán)益，尤其是當(dāng)我們處于領(lǐng)導(dǎo)地位時(shí)，更應(yīng)該以身作則，示范出正確的社交禮儀。只有言行一致，我們才能夠獲得他人的認(rèn)可和尊重。
第四段：關(guān)注細(xì)節(jié)有助于建立良好形象（字?jǐn)?shù)：240）
細(xì)節(jié)決定成敗，這句話(huà)也同樣適用于禮貌與禮儀。我們應(yīng)該注意一些細(xì)小的舉止和用詞，因?yàn)樗鼈儠?huì)直接影響他人對(duì)我們的印象。比如，微笑、握手和目光交流等，都是展示我們對(duì)他人的尊重和關(guān)注的方式。同時(shí)，我們還要注意謙遜和親切，不要傲慢自大或是高高在上。這些細(xì)節(jié)的呵護(hù)，能夠使我們建立起一個(gè)良好的形象。
第五段：禮儀修養(yǎng)需要不斷學(xué)習(xí)（字?jǐn)?shù)：300）
最后，我認(rèn)為禮貌與禮儀是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和提升的過(guò)程。無(wú)論是在學(xué)校、公司還是社交場(chǎng)合，我們都應(yīng)該不斷地了解以及適應(yīng)社會(huì)的規(guī)范和要求。我們可以通過(guò)閱讀有關(guān)禮儀的書(shū)籍、參加相關(guān)培訓(xùn)以及從他人的身上學(xué)習(xí)來(lái)提升自己的禮儀修養(yǎng)。同時(shí)，我們還應(yīng)該多與他人交流，傾聽(tīng)他們的反饋和建議，這樣才能更好地修正自己的不足，并不斷提升自己的社交能力。
總結(jié)（字?jǐn)?shù)：100）
禮貌與禮儀是社會(huì)交往中不可或缺的一部分。通過(guò)尊重他人、言行一致、關(guān)注細(xì)節(jié)和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以建立起良好的人際關(guān)系，并讓自己在社交中更加得體。只有我們持之以恒地修養(yǎng)自己的禮貌與禮儀，才能夠獲得他人的認(rèn)同和尊重，走向成功的人生。
禮儀禮節(jié)禮貌心得體會(huì)篇五
在現(xiàn)代社會(huì)中，禮貌禮儀是一種必備的社交技巧。人們?cè)诟鞣N場(chǎng)合與他人互動(dòng)時(shí)，合適的舉止和言談可以展示出個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)，也能有效地維系社會(huì)關(guān)系。為了提高自己的禮貌禮儀能力，我參加了一次培訓(xùn)，通過(guò)這次經(jīng)歷，我學(xué)到了許多關(guān)于禮貌禮儀的重要知識(shí)和技巧，給我留下了深刻的印象。
在培訓(xùn)中，我們首先學(xué)習(xí)了基本的禮儀規(guī)范，如問(wèn)候、問(wèn)訊、道歉等。這些基本的禮貌禮儀在我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常應(yīng)用，但往往因?yàn)樾问交氖褂枚狈φ嬲\(chéng)和溫度。通過(guò)培訓(xùn)，我了解到在使用禮貌用語(yǔ)時(shí)，我們需要真實(shí)的表達(dá)出關(guān)心和尊重，才能營(yíng)造出良好的人際交往氛圍。另外，在面對(duì)他人時(shí)，我們還要注意自己的舉止和表情。一個(gè)自信而微笑的面孔，能夠讓人感受到你的友善和善意，從而建立起良好的互動(dòng)。
第三段：社交場(chǎng)合的禮儀技巧。
與眾多的培訓(xùn)課程不同，此次培訓(xùn)還特別強(qiáng)調(diào)了社交場(chǎng)合的禮儀技巧。在正式的社交場(chǎng)合中，我們需要了解宴會(huì)禮儀和座次安排等規(guī)則。通過(guò)培訓(xùn)，我明白了坐姿、餐具的使用方法以及如何與陌生人交流等細(xì)節(jié)問(wèn)題。這些細(xì)節(jié)都體現(xiàn)了對(duì)他人的尊重和關(guān)注，只有人們相互尊重，才能營(yíng)造出和諧友好的氛圍，并促進(jìn)關(guān)系的發(fā)展。
第四段：商務(wù)禮儀中的溝通技巧。
在商務(wù)場(chǎng)合，禮貌和禮儀更加重要，因?yàn)樗鼈儾粌H關(guān)系到個(gè)人形象，也會(huì)影響到商業(yè)交流的效果。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行自我介紹、如何處理有爭(zhēng)議的話(huà)題、如何進(jìn)行商業(yè)遞交名片等技巧。培訓(xùn)中的模擬演練讓我們能夠?qū)嶋H體驗(yàn)到這些技巧的有效性，并且在培訓(xùn)師的指導(dǎo)下進(jìn)行改進(jìn)。通過(guò)不斷的練習(xí)和反思，我逐漸提高了自己的溝通技巧，能夠更加自信地與他人交流，并且在商務(wù)場(chǎng)合中展示出自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)禮貌禮儀有了更加深刻的理解和體驗(yàn)。我明白了禮貌禮儀不僅是一種應(yīng)對(duì)社交場(chǎng)合的技巧，更是一種生活態(tài)度和品質(zhì)。在今后的生活和工作中，我將持之以恒地練習(xí)和實(shí)踐這些禮儀規(guī)范，使其成為我一種自然而然的行為習(xí)慣。同時(shí)，我也會(huì)不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，以便更好地應(yīng)對(duì)不同場(chǎng)合和不同角色的社交需求。
禮儀禮節(jié)禮貌心得體會(huì)篇六
在這次職場(chǎng)禮儀學(xué)習(xí)后，我恍然大悟，原來(lái)在平時(shí)的工作中我有很多地方都做得不到位，從與他人交談到衣著服飾，似乎我都有太多的忽略，職場(chǎng)交往是講究規(guī)則的，即所謂的沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。比如自己的衣著服飾，在工作時(shí)不是自己喜歡什么就穿什么，個(gè)人衣著服飾應(yīng)符合自己的工作與職位，能夠給人以美感。
學(xué)習(xí)職場(chǎng)禮儀我認(rèn)為首先應(yīng)當(dāng)讓每一個(gè)人了解學(xué)習(xí)職場(chǎng)禮儀的必要性，在現(xiàn)實(shí)工作當(dāng)中，很多人對(duì)職場(chǎng)禮儀不重視，認(rèn)為是一些表面的東西，是做給別人看的。但正是這些表面的東西才真正體現(xiàn)了我們的素質(zhì)和教養(yǎng)，所謂的內(nèi)行看門(mén)道，外行看熱鬧，你受過(guò)哪樣的教育，上過(guò)哪些場(chǎng)合是一眼能夠看出來(lái)的。在與人交往的過(guò)程中，能否給人留下良好的印象，樹(shù)立自己良好的形象，更好地與人交往都是離不開(kāi)禮儀的。學(xué)習(xí)職場(chǎng)禮儀能夠從中得到一些交往藝術(shù)，能夠更好地與人溝通，知已知彼，才能百戰(zhàn)百勝。
因此，不光是這些禮儀，還有生活中的其他細(xì)節(jié)都應(yīng)留意，也要學(xué)會(huì)設(shè)身處地地為他人想想。這就是這次禮儀培訓(xùn)我的所得，通過(guò)這次職場(chǎng)禮儀學(xué)習(xí)，我才明白在原來(lái)的平時(shí)工作中我們有很多地方都做得不是很好，從小小的電話(huà)，短信用語(yǔ)，鞠躬禮到文明用語(yǔ)，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時(shí)工作中接電話(huà)是否在鈴響了三遍時(shí)接聽(tīng)，是否先報(bào)自己的姓名部門(mén)以及工作單位，還有我們是否做到了語(yǔ)調(diào)熱情，大方自然，聲量適中表達(dá)清楚，簡(jiǎn)明扼要，文明禮貌。鞠躬禮是否標(biāo)準(zhǔn)、文明用語(yǔ)聲音大小是否適中、面部是否有表情等常見(jiàn)問(wèn)題我們好像都沒(méi)有多加注意。所以，我們應(yīng)該加強(qiáng)禮儀方面的學(xué)習(xí)，還要做到學(xué)以致用。
提升個(gè)人的素養(yǎng)，不僅是員工素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，它還有助于維護(hù)企業(yè)的形象。在商務(wù)交往中個(gè)人代表整體，個(gè)人形象代表企業(yè)的形象，個(gè)人的所作所為決定了他人對(duì)本企業(yè)看法。所以說(shuō)，它是企業(yè)形象的競(jìng)爭(zhēng)，教養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素質(zhì)。
本次禮儀學(xué)習(xí)開(kāi)拓我的視野，讓我受益匪淺。所以，我覺(jué)的我們?cè)谄綍r(shí)的工作中應(yīng)真正的做到“注重細(xì)節(jié)，追求完美”。
禮儀禮貌培訓(xùn)心得體會(huì)3
禮儀禮節(jié)禮貌心得體會(huì)篇七
段落一：引言（150字）
禮貌禮儀是社會(huì)交往中必不可少的一部分。在社會(huì)的巨輪里，只有懂得尊重他人、關(guān)心他人、體諒他人的人，才能獲得更多的支持和善意。在日常生活與工作中，我深刻體會(huì)到了禮貌和禮儀的力量，它們不僅能幫助我與他人建立良好的關(guān)系，還能為我?guī)?lái)更多的機(jī)會(huì)與成功。
段落二：尊重與關(guān)心（250字）
禮貌與禮儀的核心是尊重他人。在與他人交談時(shí)，我注重傾聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn)，并尊重他們的思想和情感。無(wú)論是與同事還是與家人朋友，我都會(huì)表達(dá)對(duì)他們的關(guān)心與問(wèn)候，這樣不僅能增進(jìn)彼此之間的情感，也能讓他們感受到我的尊重與重視。尊重他人的觀點(diǎn)和感受，不僅是為了取得他們的認(rèn)同與支持，更能夠與他們建立起真誠(chéng)、深厚的友誼。
段落三：體諒與寬容（250字）
禮貌與禮儀不僅是在表達(dá)自己時(shí)要注意，更重要的是在待人接物方面要體現(xiàn)。在與他人相處時(shí)，我盡力去理解他們的處境和感受，積極去體諒與包容他們。也許有時(shí)對(duì)方的行為或言語(yǔ)會(huì)讓我不滿(mǎn)或困惑，但我學(xué)會(huì)了換位思考，從他們的角度去理解。在處理矛盾與沖突時(shí)，我會(huì)用溫和的語(yǔ)氣和姿態(tài)去解決問(wèn)題，而非攻擊對(duì)方。這樣不僅能維護(hù)與他人的和諧關(guān)系，也能獲得更多的尊重和信任。
段落四：言談舉止（250字）
在交流中，我注重言談的禮貌與舉止的得體。我堅(jiān)持使用禮貌的語(yǔ)言與字眼，避免傷害他人的自尊心。同時(shí)，我努力讓自己的言談舉止得體、文雅，避免過(guò)多的廢話(huà)或冒犯他人。在與領(lǐng)導(dǎo)或客戶(hù)交往時(shí)，我會(huì)注意專(zhuān)業(yè)性和尊重，以顯示自己的素質(zhì)和能力。我相信，一個(gè)談吐得體、待人有禮的人，會(huì)得到更多的信賴(lài)和贊賞。
段落五：禮貌禮儀的影響（300字）
禮貌與禮儀不僅僅是一種行為，更是一種態(tài)度和修養(yǎng)。它能夠塑造我們的個(gè)人形象，展示出我們的素質(zhì)和修養(yǎng)。一個(gè)懂得尊重他人、關(guān)心他人，待人有禮、言行得體的人，會(huì)受到他人的尊敬和欣賞。對(duì)于學(xué)生而言，禮貌與禮儀的修養(yǎng)能夠培養(yǎng)良好的素質(zhì)和品質(zhì)，塑造自己出色的人格和形象。對(duì)于職場(chǎng)新人而言，禮貌與禮儀的修養(yǎng)能夠獲得更多的機(jī)會(huì)和資源，進(jìn)而取得事業(yè)上的成功和突破。
總結(jié)（100字）
在這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)與紛擾的社會(huì)里，禮貌與禮儀已成為每個(gè)人不可或缺的品質(zhì)。通過(guò)尊重與關(guān)心他人，體諒與寬容他人，言談舉止得體，我們能夠塑造良好的人格和形象，獲得他人的尊重與欣賞。同時(shí)，這也是一個(gè)不斷修行和提升的過(guò)程，只有不斷地提高自己的修養(yǎng)與素質(zhì)，我們才能擁有更出色的生活與事業(yè)。讓我們共同努力，以禮貌和禮儀為指引，創(chuàng)造一個(gè)更加美好的社會(huì)。
禮儀禮節(jié)禮貌心得體會(huì)篇八
作為一個(gè)社會(huì)人，懂得禮儀與禮貌是必須的，因此，每個(gè)人應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)和了解這方面的知識(shí)。學(xué)習(xí)禮儀與禮貌，不僅可以讓我們?cè)谌粘＝煌斜憩F(xiàn)得更好，更能增強(qiáng)自信心，幫助我們?cè)诼殘?chǎng)和社交場(chǎng)合中贏得更多的機(jī)會(huì)和信任。
第二段：禮儀與禮貌的定義和意義。
禮儀是一種社會(huì)規(guī)范和行為準(zhǔn)則，它包括準(zhǔn)則、儀式、習(xí)俗和規(guī)范等。在社交過(guò)程中，嚴(yán)格遵守禮儀，既可以彰顯自己的素質(zhì)和形象，更重要的是可以讓人們感受到你的尊重和關(guān)心，從而建立起良好的人際關(guān)系。禮貌則是一種態(tài)度和心理狀態(tài)，它涉及到語(yǔ)言、行為、心理等各個(gè)方面，表現(xiàn)為對(duì)人的尊重、關(guān)注和熱情，讓人感受到溫暖和舒適。準(zhǔn)確掌握和應(yīng)用禮儀和禮貌，有助于提高人的人際交往技能和口才，增進(jìn)人際關(guān)系，使自己更受歡迎、受到尊重和信任。
第三段：學(xué)習(xí)禮儀與禮貌的方法和技巧。
學(xué)習(xí)禮儀與禮貌，需要我們有意識(shí)地去思考和研究，并進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)禮儀方面，可以閱讀相關(guān)資料，向?qū)I(yè)人士請(qǐng)教，參加培訓(xùn)班等，以提升自己的知識(shí)儲(chǔ)備和應(yīng)用能力。在學(xué)習(xí)禮貌方面，通過(guò)平時(shí)的practice來(lái)不斷提升自己的修養(yǎng)和文化素養(yǎng)，積極參與社交活動(dòng)，提高交往技巧，進(jìn)一步鍛煉表達(dá)能力和創(chuàng)造力。
通過(guò)學(xué)習(xí)禮儀與禮貌，不僅可以提高我們的社交技能和修養(yǎng)，還可以給我們帶來(lái)更多的好處。在職場(chǎng)方面，懂得禮儀和禮貌可以讓我們更好地與同事和上司溝通，建立起更加良好的工作關(guān)系。在社交方面，學(xué)習(xí)禮儀和禮貌可以讓我們表現(xiàn)得更加優(yōu)雅自信，讓人們感到舒適和溫馨，從而增進(jìn)彼此的感情和信任。
第五段：結(jié)尾。
現(xiàn)代社會(huì)越來(lái)越注重禮儀和禮貌，因此，學(xué)習(xí)禮儀與禮貌已成為現(xiàn)代社會(huì)人的必修課。在學(xué)習(xí)禮儀和禮貌的過(guò)程中，我們需要時(shí)刻保持謙遜和耐心，不斷學(xué)習(xí)和提高，以更好地適應(yīng)社會(huì)變革和發(fā)展。只有不斷學(xué)習(xí)和運(yùn)用禮儀和禮貌，才能讓我們更好地與別人相處，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的現(xiàn)代化人。
禮儀禮節(jié)禮貌心得體會(huì)篇九
大凡國(guó)際化的企業(yè)，對(duì)于禮儀都有高標(biāo)準(zhǔn)的要求，都把禮儀作為企業(yè)文化的重要內(nèi)容，同時(shí)也是獲得國(guó)際認(rèn)證的重要軟件。
通過(guò)學(xué)習(xí)，可以從中得到很多樂(lè)趣，可以提高個(gè)人修養(yǎng)，提升個(gè)人素質(zhì)，使你更適合在這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代生存。
一、在個(gè)人修養(yǎng)方面，現(xiàn)代禮儀起了很大作用。學(xué)習(xí)現(xiàn)代禮儀，不僅規(guī)范了自己的行為，使舉止得體，言語(yǔ)文雅，而且還培養(yǎng)了禮貌待人接物的好習(xí)慣。
二、在職場(chǎng)禮儀方面，也學(xué)到了很多，尤其是平時(shí)老師舉的典例，實(shí)訓(xùn)室里的各種模擬，都使我受益匪淺，懂得了許多，了解了許多以前所不了解的，各種模擬使我的緊張感減小了，讓我可以從容鎮(zhèn)定，落落大方的面對(duì)眼前的一切。
三、再涉外禮儀方面，也學(xué)到了許多前所未聞的離異，同時(shí)也了解到了許多國(guó)家的不同的風(fēng)俗習(xí)慣，多姿多彩的課堂模擬，同學(xué)們的踴躍參與，爭(zhēng)相表演各國(guó)風(fēng)俗，形象生動(dòng)，激情澎湃，再談吐言語(yǔ)中學(xué)到了許多。
總之，現(xiàn)代禮儀對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是十分重要的，在職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，學(xué)歷只占一小部分，而大部分歸屬于你的禮儀舉止是否得體，得體的禮儀舉止會(huì)使你在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)更大優(yōu)勢(shì)。
禮儀禮節(jié)禮貌心得體會(huì)篇十
昨天，我參加了學(xué)校舉行的教師文明禮儀的培訓(xùn)，使我對(duì)教師文明禮儀有了新的認(rèn)識(shí)。我了解到了教師在工作、待人接物、為人處事等方面的規(guī)范化的做法。
教師禮儀指教師在教書(shū)育人的崗位上如何表現(xiàn)教師應(yīng)有的氣質(zhì)與風(fēng)度。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，承擔(dān)著教書(shū)育人、為人師表的光榮職責(zé)。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一，他們的音容笑貌、舉止文明、作風(fēng)正派、知識(shí)淵博、風(fēng)度儒雅，衣著發(fā)式無(wú)形中都成為學(xué)生和社會(huì)學(xué)習(xí)的楷模。
在個(gè)人形象越來(lái)越重要的今天，教師應(yīng)具備怎樣的基本禮儀和素養(yǎng)？教師形象在教育中又具有怎樣的意義？如何以高素質(zhì)的內(nèi)在素養(yǎng)和外在素養(yǎng)影響、教育學(xué)生？經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我有了深刻的認(rèn)識(shí)。教師禮儀將是教師在工作、待人接物、為人處事等方面的規(guī)范化的做法。
教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動(dòng)全社會(huì)文明進(jìn)步的重要責(zé)任，承擔(dān)著教書(shū)育人、為人師表的光榮職責(zé)，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會(huì)的楷模。語(yǔ)言是教師用來(lái)傳授知識(shí)和與學(xué)生交流溝通的工具，是教師對(duì)學(xué)生“言傳身教”的一種手段。
唐教授的講座讓我意識(shí)到，作為一名教師，應(yīng)當(dāng)用一顆平等的心，去平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，放下教師的架子，對(duì)學(xué)生真誠(chéng)相待，去做學(xué)生的朋友，去尊重學(xué)生、關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生。
欣賞孩子身上的閃光點(diǎn)，從而推動(dòng)孩子的發(fā)展。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“人類(lèi)有許多方面的品格是人生的頂峰，這就是一個(gè)人的自尊心?！币脍A得學(xué)生的喜愛(ài)和尊敬，首先要尊重和信任學(xué)生，并且要讓學(xué)生從心底里接受你的這份情感，只在口頭上說(shuō)說(shuō)肯定是不行的，更重要的是在行動(dòng)上要做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
俗話(huà)說(shuō)：精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)。只要我們付出真愛(ài)，就一定會(huì)獲得豐厚的回報(bào)。如果我們動(dòng)不動(dòng)就對(duì)他們諷刺、挖苦，使他們喪失上進(jìn)心，破罐子破碎，這樣反而起了相反的作用。我們應(yīng)該采取表?yè)P(yáng)這個(gè)張揚(yáng)個(gè)性，功效力大的尚方寶劍。這樣既保護(hù)了學(xué)生的自尊心，又使學(xué)生看到了前途和希望。
總之，教師要通過(guò)文明的禮儀表現(xiàn)出應(yīng)有的風(fēng)度，反映出對(duì)他人應(yīng)有的尊重，從而不但給學(xué)生以良好影響，同時(shí)也促進(jìn)全社會(huì)團(tuán)結(jié)互助，平等友愛(ài)，共同前進(jìn)的新型人際關(guān)系的形成。
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禮儀禮節(jié)禮貌心得體會(huì)篇十一
作為ktv的工作人員，你們知道禮貌禮節(jié)的禮儀嗎？下面是本站小編為大家整理的ktv禮貌禮節(jié)禮儀，希望能夠幫到大家哦!
1.接待賓客要自然大方、穩(wěn)重?zé)崆?、有禮貌，熟練運(yùn)用“十一字”禮貌用語(yǔ)，做到微笑服務(wù)，用好敬語(yǔ)。做到：迎賓有問(wèn)候聲、說(shuō)話(huà)有稱(chēng)呼聲、離別有致謝聲、工作出現(xiàn)差錯(cuò)有道歉聲。不以膚色、種族、信仰、衣著、相貌取人。
2.與客人相遇要主動(dòng)讓路，會(huì)見(jiàn)客人時(shí)要主動(dòng)握手，特別是女賓。若賓客先伸出手來(lái)握手，應(yīng)面帶微笑與客人握手。握手時(shí)姿態(tài)要端正，腰要直，上身稍前傾，力度不能大，不能用左手與客人握手。
3.與客人交談應(yīng)站立端正，講究禮貌，不左顧右盼，低頭哈腰或昂首叉腰。要用心聆聽(tīng)客人的講話(huà)，不與客人搶話(huà)，不中途插話(huà)，不與客人爭(zhēng)論，不強(qiáng)詞奪理，說(shuō)話(huà)要有分寸，語(yǔ)氣要溫和，語(yǔ)言要文雅。
4.不要詢(xún)問(wèn)客人的年齡，特別是女賓。不要詢(xún)問(wèn)客人的履歷、工資收入、衣物價(jià)格。對(duì)奇裝異服的人不圍觀，不交頭接耳。對(duì)殘疾或身體有缺陷人士不歧視，熱情幫助，服務(wù)周到。
5.服務(wù)人員不得有對(duì)賓客過(guò)分隨便、過(guò)分親熱的舉動(dòng)，不得嘲笑賓客失慎現(xiàn)象，不得對(duì)賓客指指點(diǎn)點(diǎn)，不得在態(tài)度上、動(dòng)作上向賓客撒氣。
二員工的工作態(tài)度。
1.員工對(duì)賓客和同事最基本的態(tài)度是熟練使用禮貌用語(yǔ)，面帶微笑，做到“請(qǐng)”字當(dāng)頭，“謝”不離口，微笑服務(wù)，始終給賓客和同事以親切、愉快的感覺(jué)。
2.接聽(tīng)電話(huà)要先說(shuō)“您好，這里是……”，語(yǔ)氣熱情悅耳。
3.微笑服務(wù)是服務(wù)行業(yè)對(duì)員工的基本要求。微笑要自然、得體、發(fā)自?xún)?nèi)心，使客人感到賓至如歸、溫馨和諧、輕松愉快。
4.做任何事情都要講求效率，說(shuō)到做到，對(duì)工作不推諉、拖拉，接待客人要善始善終，交接工作要清楚。
5.各項(xiàng)工作要有責(zé)任心，要有對(duì)客人、對(duì)公司高度負(fù)責(zé)的精神。服務(wù)人員所有的精神都必須集中在客人身上，員工要善于揣摩賓客的心理，把所有的服務(wù)工作都做在賓客開(kāi)口之前。
6.誠(chéng)實(shí)、可靠、正直、不徇私情、不行賄受賄、不貪圖別人的錢(qián)財(cái)和物品、不向客人索要小費(fèi)。
7.工作仔細(xì)、認(rèn)真、耐心、細(xì)致、嚴(yán)守崗位、兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍。好的服務(wù)人員本身也應(yīng)該是名出色的推銷(xiāo)人員，公司員工必須學(xué)習(xí)推銷(xiāo)技巧，提高推銷(xiāo)能力。
8.工作應(yīng)具備優(yōu)良的道德品質(zhì)，有事必報(bào)，有錯(cuò)就改，不得提供假情況，不得搬弄是非、推諉責(zé)任、陽(yáng)奉陰違、誣陷他人。
9.維護(hù)公司的一切工作器具、設(shè)施，定期維護(hù)保養(yǎng)，注意節(jié)約用水、電和易耗品，不得損壞公物。
10.講究衛(wèi)生，嚴(yán)禁隨地吐痰，亂丟紙屑、果皮、煙頭和雜物，不得亂涂亂畫(huà)，如在公共場(chǎng)所發(fā)現(xiàn)紙屑、雜物等應(yīng)隨手撿起，以保持公司的清潔環(huán)境。
三ktv員工培訓(xùn)基本動(dòng)作。
每一位進(jìn)入新員工都必須通過(guò)基本動(dòng)作的訓(xùn)練，從而培養(yǎng)其服從性，團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)和時(shí)效觀念，為以后的各項(xiàng)課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
立正、稍息、蹲下。
1.立正。
聞立正口令時(shí)，兩腳跟并攏靠齊，兩腳尖向外分開(kāi)45度，兩腿挺直，兩膝夾緊，臀部夾緊，收小腹，挺胸，兩手臂自然下垂，五指伸直并攏，中指緊貼于褲縫，頭要正，頸要直，收下顎，兩眼注視正前方。
重點(diǎn)：臀部夾緊，收腹，挺胸，中指貼緊褲縫，眼神。
2、稍息。
聞稍息口令時(shí)，左腳向外分開(kāi)與肩同寬，兩腿挺直，收腹，挺胸，雙手虎口交叉，左手在下，右手在上，置于背后腰帶上方，頭要正，收下顎，兩眼注視正前方。
重點(diǎn)：左腳向外分開(kāi)與肩同寬，雙手虎口交叉置于背后腰帶上方，挺胸。
3、蹲下。
聞蹲下口令時(shí)，左腳向前跨一步，迅速蹲下，雙手五指伸直并攏迅速滑向兩膝上方，與膝切齊，兩腿內(nèi)關(guān)，重新置于右大腿上，挺胸，收小腹，頭要正，頸要直，兩眼凝神注視前方。
重點(diǎn)：上身保持正直，眼神。
看齊點(diǎn)名報(bào)數(shù)。
1.看齊。
聞向右看齊時(shí)，以排頭為準(zhǔn)，迅速叉左手，擺頭、看齊。聞向前看時(shí)，迅速回復(fù)立正姿勢(shì)。聞向中看齊時(shí)，以指定的中央隊(duì)伍為準(zhǔn)，迅速叉手，向中央隊(duì)伍擺頭、看齊。聞向前看時(shí)，迅速成立正姿勢(shì)。
重點(diǎn)：叉手時(shí)，手掌與腰切齊，最后一員不叉手，挺胸收腹，動(dòng)作有頓點(diǎn)，迅速注意胸線(xiàn)，腳線(xiàn)標(biāo)齊確認(rèn)。
2.點(diǎn)名。
立正姿勢(shì)：聽(tīng)到自己號(hào)碼時(shí)，應(yīng)迅速舉右手，答“有”。
稍息姿勢(shì)：聽(tīng)到自己號(hào)碼時(shí)，迅速成立正姿勢(shì)，并舉右手答“有”。
坐姿：聽(tīng)到自己號(hào)碼時(shí)，迅速成立正姿勢(shì)，答“有”。
重點(diǎn)：右手握實(shí)拳，挺直，貼于耳際，頭部轉(zhuǎn)向點(diǎn)名者，答到聲音洪亮短促，坐姿時(shí)，不需舉手。
3、報(bào)數(shù)。
報(bào)數(shù)包括依序報(bào)數(shù)，縱隊(duì)報(bào)數(shù)。
重點(diǎn)：注意聲音短促，洪亮，精神度。
原地間轉(zhuǎn)法踏步跑步。
1.原地間轉(zhuǎn)法。
向左轉(zhuǎn)：聞向左轉(zhuǎn)時(shí)，左腳尖和右腳跟離地，重心置于右腳跟和左腳尖上，迅速轉(zhuǎn)90度(向左)，到定點(diǎn)后，右腳迅速靠上，成立正姿勢(shì)。
向右轉(zhuǎn)：聞向右轉(zhuǎn)時(shí)，右腳尖和左腳跟離地，重新置于右腳跟和左腳尖上，迅速轉(zhuǎn)90度(向右)，到定點(diǎn)后，左腳迅速靠上，成立正姿勢(shì)。
向后轉(zhuǎn)：聞向后轉(zhuǎn)時(shí)，右腳向后移半步，右腳尖和左腳跟保持一個(gè)半拳頭的距離，然后抬腳尖，用兩腳跟迅速向后轉(zhuǎn)90度，成立正姿勢(shì)。
重點(diǎn)：轉(zhuǎn)動(dòng)中，保持上身挺直，轉(zhuǎn)到定點(diǎn)迅速成立正姿勢(shì)。
2、原地踏步。
口令為原地踏步走，先踏左腳，1為左腳，2為右腳，依序踏步，雙手自然下垂前后擺動(dòng)，上身保持正直，收小腹，挺胸，聞立定時(shí)，原地踏兩步，迅速成立正姿勢(shì)。
重點(diǎn)：雙腳離地約25—30厘米，雙手握空心拳，自然擺動(dòng)保持挺胸，抬頭，需以眼睛余光注意是否個(gè)人特別突出，注意隊(duì)伍之整齊。
3、原地跑步。
聞原地跑步時(shí)，雙手迅速抱拳，拳心向上，置于腰際間。聞走字時(shí)，先踏左腳，腳步應(yīng)抬高，口令1為左腳，2為右腳。聞立定時(shí)，原地跑4步，再將手放下，迅速成立正姿勢(shì)。
重點(diǎn)：抱拳時(shí)，握空心拳，拳心向上，身體保持正直。
敬禮出入列隊(duì)形之轉(zhuǎn)換
1.敬禮
右手五指伸直并攏，迅速抬起至額前，食指與眉毛微微接觸，兩眼注視指揮者。禮畢，應(yīng)迅速放下右手，成立正姿勢(shì)。
重點(diǎn)：保持上身正直，不要晃動(dòng)，動(dòng)作迅速，有頓點(diǎn)。
2.出入列動(dòng)作。
左腳向后退一步，右腳靠上，向右轉(zhuǎn)，迅速成跑步姿勢(shì)，跑步至指揮者面前，敬禮，禮畢。向右轉(zhuǎn)，迅速成跑步姿勢(shì)，跑回隊(duì)伍中，左腳向前一步，右腳靠上，回隊(duì)伍內(nèi)。
重點(diǎn)：動(dòng)作要迅速，有頓點(diǎn)，與指揮者距離一大步，禮畢動(dòng)作要比指揮者慢。
3.隊(duì)形之轉(zhuǎn)換。
隊(duì)形包括講話(huà)隊(duì)形，集合隊(duì)形，運(yùn)動(dòng)隊(duì)形，跑步隊(duì)形，體操隊(duì)形，上課隊(duì)形，以及打掃隊(duì)形等多種。
重點(diǎn)：注意精神集中，轉(zhuǎn)換時(shí)不可講話(huà)，須迅速確定，一般在跑步中完成，隊(duì)伍的行與列之距離、間隔應(yīng)確實(shí)把握好。
四ktv員工基本儀態(tài)培訓(xùn)。
作為一個(gè)服務(wù)人員，他的服務(wù)儀態(tài)相當(dāng)重要，一言一行，一舉一動(dòng)甚至一個(gè)眼神都會(huì)對(duì)公司的形象、聲譽(yù)產(chǎn)生影響，通過(guò)培養(yǎng)員工正規(guī)的服務(wù)儀態(tài)，使他們以后下到部門(mén)中服務(wù)規(guī)范，禮節(jié)親切，形成良好的儀態(tài)。
站姿鞠躬禮指引手勢(shì)走姿。
1.站姿。
兩腳跟靠攏并齊，腳尖向外分開(kāi)45度，兩腳挺直，收小腹，挺胸，兩肩自然下垂，兩手虎口交叉，左手在上，右手在下，置于面前腰帶前，兩臂略向前分開(kāi)。頭正頸直，收下顎，面帶微笑，兩眼凝神注視前方。
重點(diǎn)：兩腿挺直，收腹挺胸，雙手虎口交叉于腰帶前，微笑，眼神。
2.鞠躬禮。
兩腳跟靠攏并齊，腳尖向外分開(kāi)45度，兩腿挺直，收小腹，挺胸，兩手虎口交叉，左手在上，右手在下，置于腰帶前。行禮時(shí)，上身傾成15度角，頭正，下顎略收，面帶微笑兩眼注視對(duì)方眼睛，禮畢，迅速成站姿站好。
重點(diǎn)：前傾成15度角，下顎略收，微笑，眼神。
3.指引手勢(shì)。
兩腳跟靠攏并齊，腳尖向外分開(kāi)45度，兩腿挺直，收小腹，挺胸，兩手虎口交叉，左手在上，右手在下，置于腰帶前。當(dāng)指引方向?yàn)樽竺鏁r(shí)，左手迅速擺到左面定點(diǎn)，手臂與上身成45度角，肘部成90度角，五指伸直并攏，手掌與手臂保持平，右手仍放于腰帶前，右半身仍舊成站姿，頭迅速轉(zhuǎn)向指引方向一面，臉正對(duì)指引方向，收下顎，面帶微笑，兩眼注視指引方向。當(dāng)指引方向完畢，左手迅速收回，虎口交叉置于腰帶前，頭也轉(zhuǎn)正，成站姿站好，指引為右面時(shí)，則相反。
指引：以手指引方向，五指并攏，頭要隨手指方向轉(zhuǎn)動(dòng)。
走姿：抬頭挺胸，面帶微笑，自然前進(jìn)。
重點(diǎn)：指引手?jǐn)[動(dòng)動(dòng)作及手臂與上身成45度角，肘部成90度角，手與手臂保持平直，五指伸直并攏，轉(zhuǎn)頭姿勢(shì)，微笑，眼神。
4.走姿。
當(dāng)開(kāi)始走時(shí)，先走左腳，腳步要抬高。上身保持挺直，挺胸，雙手自然下垂擺動(dòng)，頭要正，頭要直，面帶微笑，雙眼注視前方，收下顎。
重點(diǎn)：腳步要抬高，雙手握空拳，自然下擺動(dòng)，挺胸，注意行進(jìn)速度，微笑，眼神注視前方，兩人并肩，三人成行。
1、避免餐具酒具碰撞發(fā)出聲響。
2、服務(wù)中不可突然轉(zhuǎn)身或停頓。
3、在服務(wù)時(shí)盡量避免與客人談話(huà),如果不得不如此,則將臉轉(zhuǎn)移避免正對(duì)食物。
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禮儀禮節(jié)禮貌心得體會(huì)篇十二
近年來(lái)，隨著社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，人們對(duì)待禮貌禮節(jié)的重視程度也逐漸提高。因此，許多組織和機(jī)構(gòu)開(kāi)始提供禮貌禮節(jié)培訓(xùn)，并邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士分享相關(guān)心得體會(huì)。最近，我有幸參加了一次這樣的培訓(xùn)，收獲頗多。下面我將分享我對(duì)禮貌禮節(jié)的新理解和體會(huì)。
第二段：理解禮貌禮節(jié)的重要性
在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到禮貌禮節(jié)是社會(huì)交往中至關(guān)重要的因素。禮貌是對(duì)他人的尊重和關(guān)注，是建立良好人際關(guān)系的基石。而禮節(jié)則是我們應(yīng)該遵循的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，有助于我們與他人的相處更加和諧。只有具備良好的禮貌和禮節(jié)，我們才能夠更好地融入社會(huì)，給他人留下良好的印象。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該重視并努力培養(yǎng)自己的禮貌禮節(jié)。
第三段：學(xué)到的禮貌禮節(jié)技巧
在培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些實(shí)用的禮貌禮節(jié)技巧，使我能夠更好地與他人相處。首先，我學(xué)會(huì)了如何恰當(dāng)?shù)貑?wèn)候他人。一個(gè)友好的問(wèn)候不僅能夠展示我們的關(guān)注，還能夠融化冷漠的氣氛，拉近人與人之間的距離。其次，我了解到言談之間要注意措辭和聲音的語(yǔ)調(diào)。用禮貌的語(yǔ)言表達(dá)，溫和的語(yǔ)調(diào)交流可以有效地減少可能的沖突，促進(jìn)更好的溝通和理解。此外，非言語(yǔ)的禮節(jié)也是非常關(guān)鍵的。例如，在社交場(chǎng)合要注意禮貌的舉止和行為，對(duì)他人示以合適的尊重與關(guān)心。通過(guò)這些技巧的學(xué)習(xí)，我確信我能夠更好地處理人與人之間的關(guān)系，展現(xiàn)我對(duì)他人的尊重。
第四段：體會(huì)與反思
在培訓(xùn)中，我通過(guò)參與各種角色扮演的活動(dòng)，更好地理解了禮貌禮節(jié)的應(yīng)用。當(dāng)我扮演不同的角色時(shí)，我身臨其境地感受到了禮貌與禮節(jié)的重要性。我有時(shí)是一個(gè)服務(wù)員，需要禮貌地與客人交談；有時(shí)是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，需要尊重和傾聽(tīng)團(tuán)隊(duì)成員的意見(jiàn)；有時(shí)是一個(gè)普通員工，需要禮貌地與同事相處。這一系列的體驗(yàn)使我深刻認(rèn)識(shí)到，無(wú)論什么樣的身份，都要以禮貌和禮節(jié)與他人進(jìn)行交流，才能夠獲得更好的理解和支持。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)參加這次禮貌禮節(jié)培訓(xùn)，我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。我深刻體會(huì)到禮貌禮節(jié)在社會(huì)中的重要性，并學(xué)到了許多應(yīng)對(duì)不同場(chǎng)合的技巧。當(dāng)我將這些理念和技巧應(yīng)用于我的日常生活中時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的人際關(guān)系變得更加和諧，與他人的溝通變得更加高效。因此，我強(qiáng)烈推薦每個(gè)人都參加類(lèi)似的培訓(xùn)，提升自己的禮貌禮節(jié)意識(shí)與能力，為社會(huì)的發(fā)展和自身的成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。
禮儀禮節(jié)禮貌心得體會(huì)篇十三
春節(jié)是我們國(guó)家一個(gè)傳統(tǒng)而又隆重的節(jié)日，家家戶(hù)戶(hù)都開(kāi)心。那么你們知道春節(jié)的禮貌禮儀禮節(jié)嗎?下面本站小編就為大家整理了關(guān)于春節(jié)的禮貌禮儀禮節(jié)，希望能夠幫到你哦!
時(shí)間。
走親戚這種習(xí)俗從正月初二，一直能持繼到正月十六，這期間幾乎家家都在酒醇中泡著，在香味中浴著，盡享人生的樂(lè)趣和親情的快樂(lè)。
由于平時(shí)勞碌，年節(jié)期間人們一般起得較晚。若過(guò)早登門(mén)，往往讓主人措手不及。有人喜歡選擇晚上走親戚，一坐好幾小時(shí)，也難免影響主人休息。作客逗留時(shí)間一般以半小時(shí)至40分鐘為宜，這樣，既不失禮貌，又不影響主人接待其他客人。
順序。
我們常說(shuō)的走親戚的順序?yàn)椋骸俺跻怀醵鹈脑拢跞涯锍跛墓?，初五初六看丈?先看丈人再看舅，姑父姨父排在后。”但是隨著生活節(jié)奏的加快和假期的短暫，正月初二就有女兒帶著丈夫、兒女回娘家的習(xí)俗了!
財(cái)運(yùn)到過(guò)年拜年的禮儀。
“拜年”一詞，原有的含義是為長(zhǎng)者拜賀新年，也包括向長(zhǎng)者叩頭施禮、祝賀新年健康如意、問(wèn)候生活安好等內(nèi)容。遇到同輩親友，也要施禮互賀。至今未曾改變這種禮儀，只是在形式上更多元化了。
形式。
拜家里長(zhǎng)輩。初一早晨，晚輩起床后，要先向長(zhǎng)輩拜年，祝福長(zhǎng)輩健康長(zhǎng)壽，萬(wàn)事如意。長(zhǎng)輩受拜以后，要將事先準(zhǔn)備好的"壓歲錢(qián)"分給晚輩。在給家中長(zhǎng)輩拜完年以后，不能忘記的是向鄰居長(zhǎng)輩拜年。中國(guó)有句古話(huà)：遠(yuǎn)親不如近鄰。所以向鄰居長(zhǎng)輩拜年僅次于本屬長(zhǎng)輩，一般說(shuō)，鄰居長(zhǎng)輩也會(huì)給“壓歲錢(qián)”。人們外出相遇時(shí)也要笑容滿(mǎn)面地恭賀新年，互道"恭喜發(fā)財(cái)"、"四季如意"、"新年快樂(lè)"等吉祥的話(huà)語(yǔ)。
拜岳父母。初一或初二必須到岳父、母家，并須帶禮物。進(jìn)門(mén)后先向佛像、祖宗影像、牌位各行三叩首禮(現(xiàn)在已經(jīng)簡(jiǎn)化該禮節(jié))，然后再給長(zhǎng)輩們依次跪拜。可以逗留吃飯、玩耍。
禮節(jié)性的拜訪(fǎng)。給同事、朋友拜年時(shí)，如與主人系平輩則只須拱手一揖而已;如比自己年長(zhǎng)，仍應(yīng)主動(dòng)跪拜，主人應(yīng)走下座位做攙扶狀，連說(shuō)免禮表示謙恭(這種禮節(jié)，現(xiàn)今已經(jīng)簡(jiǎn)化，晚輩只需多說(shuō)幾句吉祥給予長(zhǎng)輩即可)。這種情況一般不宜久坐，寒喧兩句客套話(huà)就要告辭。主人受拜后，應(yīng)擇日回拜。
感謝性的拜訪(fǎng)。凡一年來(lái)對(duì)人家欠情的(如律師、醫(yī)生等)就要買(mǎi)些禮物送去，借拜年之機(jī)，表示謝枕。
串門(mén)式的拜訪(fǎng)。對(duì)于左鄰右舍的街坊，素日沒(méi)有多大來(lái)往，但見(jiàn)面都能說(shuō)得來(lái)，到了年禧，只是到院里，見(jiàn)面彼此一抱拳說(shuō)："恭禧發(fā)財(cái)"、"一順百順"，在屋里坐一會(huì)兒而已，無(wú)甚過(guò)多禮節(jié)。
賀禮。
禮物是拜年的要素之一，所以送賀禮也是十分講究的。
賀禮一定要送的得體。給長(zhǎng)輩、教師、師傅拜年時(shí)，應(yīng)適當(dāng)帶點(diǎn)禮物。禮物既不宜太昂貴豪華，又應(yīng)能“拿得出手”。捧上一束鮮花，送上一張精美的賀卡，近年已成為都市現(xiàn)代人浪漫溫馨的拜年方式。
拜年賀禮物還應(yīng)講究衛(wèi)生、安全。比如，別人送給自己的糕點(diǎn)，一般不宜轉(zhuǎn)送他人，否則食品在“旅游”中難免會(huì)腐爛變質(zhì);給年邁或患病者拜年，所送的水果等應(yīng)該有益于對(duì)方強(qiáng)身健康，以免造成浪費(fèi)甚至引起誤解;贈(zèng)送花炮之類(lèi)，則萬(wàn)萬(wàn)不能去購(gòu)買(mǎi)偽劣產(chǎn)品。
賀禮還應(yīng)注意節(jié)儉。自己如果動(dòng)手制作一個(gè)精美的小禮物送給同學(xué)、戀人、同事等，既可表達(dá)真摯的情誼，又可顯現(xiàn)自己的才華。
主動(dòng)稱(chēng)呼長(zhǎng)輩。
在出門(mén)拜訪(fǎng)親戚朋友之前，可以先讓孩子熟悉如何稱(chēng)呼，比如“小麗阿姨”“王叔叔”等。并告訴孩子，如果臨時(shí)遇到不知道怎么稱(chēng)呼的長(zhǎng)輩，應(yīng)該詢(xún)問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)?qǐng)問(wèn)要怎么稱(chēng)呼這位阿姨呢?”在拜訪(fǎng)的時(shí)候，父母應(yīng)該從最年長(zhǎng)的人開(kāi)始依次介紹給孩子認(rèn)識(shí)，在介紹的同時(shí)，引導(dǎo)孩子正確稱(chēng)呼他們。
祝福話(huà)語(yǔ)要多說(shuō)。
一歲左右的寶寶會(huì)說(shuō)的話(huà)還不太多，家長(zhǎng)可以先教會(huì)寶寶用手勢(shì)打招呼：抱拳作揖、看到親朋好友微笑打招呼。兩歲以上的寶寶就可以教他們說(shuō)“新年快樂(lè)”、“恭喜發(fā)財(cái)”之類(lèi)的吉祥話(huà)和祝辭。
做客禮儀。
探親訪(fǎng)友時(shí)，家長(zhǎng)有意識(shí)地注意一些細(xì)節(jié)?！拜p輕敲門(mén);按門(mén)鈴要有節(jié)奏，也要耐心，不亂按門(mén)鈴;打招呼時(shí)，眼睛看著對(duì)方;不隨便翻找主人的東西;主人給東西時(shí)，用雙手接?！?BR> 他人東西別亂動(dòng)。
孩子的天性就是好奇，在陌生的環(huán)境中更是如此，告訴孩子隨便亂動(dòng)別人的東西是不禮貌的，如果想玩玩具或看書(shū)，一定要經(jīng)過(guò)主人的同意。在自己玩時(shí)記住不要打擾大人談話(huà)，玩過(guò)之后，記著讓孩子把東西放好。
禮儀禮節(jié)禮貌心得體會(huì)篇十四
禮貌禮節(jié)是社會(huì)共存和諧的重要基石，它能夠?yàn)閭€(gè)人贏得尊重和信任，為人際關(guān)系的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。近日，我參加了一次禮貌禮節(jié)培訓(xùn)課程，通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅加深了對(duì)禮貌禮節(jié)的認(rèn)識(shí)，更悟出了許多寶貴的道理和方法，使我受益匪淺。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容
在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了各種場(chǎng)合下的禮節(jié)行為，例如如何向人問(wèn)好、如何回答電話(huà)、如何進(jìn)退有據(jù)等。我們了解到，禮貌禮節(jié)的表達(dá)有各種方式，包括言辭、行動(dòng)、表情等。除此之外，培訓(xùn)還特別強(qiáng)調(diào)了溝通技巧和待人處事的方法。通過(guò)實(shí)際操作和角色扮演，我們理解到尊重他人、關(guān)心他人、包容他人的重要性，更懂得如何在語(yǔ)言和行為中展現(xiàn)出對(duì)他人的尊重。
第三段：培訓(xùn)收獲
這次培訓(xùn)讓我深刻意識(shí)到，禮貌禮節(jié)對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展來(lái)說(shuō)是不可或缺的。通過(guò)學(xué)習(xí)和理解禮貌禮節(jié)，我們能夠提高人際關(guān)系的質(zhì)量，增加對(duì)他人的吸引力，成功地融入各種社交場(chǎng)合。與此同時(shí)，培訓(xùn)還使我清楚地認(rèn)識(shí)到，禮貌禮節(jié)并不僅僅是說(shuō)一些客套話(huà)，更應(yīng)該體現(xiàn)在我們的行為和態(tài)度上。通過(guò)細(xì)致的觀察和智慧的運(yùn)用，我們可以適時(shí)地展現(xiàn)出對(duì)他人的尊重和關(guān)心，以此獲得更多的信任和合作機(jī)會(huì)。
第四段：心得體會(huì)
在課程中，我深刻領(lǐng)悟到禮貌禮節(jié)不僅僅是一種外在的儀式，更是一種內(nèi)化的品質(zhì)。通過(guò)培訓(xùn)，我懂得了尊重對(duì)方的權(quán)益、尊重對(duì)方的感受的重要性。在與他人交往中，我們要主動(dòng)傾聽(tīng)、尊重意見(jiàn)、關(guān)心他人，而不僅僅是張口閉口說(shuō)“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”。因此，我們要時(shí)刻保持良好的心態(tài)和修養(yǎng)，以此塑造我們積極向上的形象，贏得他人的尊重和認(rèn)可。
第五段：展望未來(lái)
通過(guò)這次禮貌禮節(jié)培訓(xùn)，我對(duì)自己的未來(lái)有了更明確的規(guī)劃和設(shè)想。我決心在今后的生活中，時(shí)刻保持良好的禮貌禮節(jié)，以此提高自己和他人的幸福感。在與家人交往中，我將更加耐心傾聽(tīng)，更加注重細(xì)節(jié)和體貼；在與朋友相處中，我將更加誠(chéng)實(shí)寬容，以此建立更加深厚的友誼；在職場(chǎng)工作中，我將注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作、人際關(guān)系的處理，不僅提高工作效率，也增進(jìn)與同事的和睦相處。我堅(jiān)信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為一個(gè)有修養(yǎng)、有涵養(yǎng)的人，為社會(huì)和諧與進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
禮貌禮節(jié)培訓(xùn)讓我受益匪淺，提升了我的個(gè)人修養(yǎng)和人際交往能力。我深刻體會(huì)到，禮貌禮節(jié)不僅僅是對(duì)外的一種展示，更是一種內(nèi)化的品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠在各種場(chǎng)合中展現(xiàn)出自己的價(jià)值和魅力，贏得他人的尊重和信任。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，注重培養(yǎng)自己的禮貌禮節(jié)，讓它成為我們生活中的一部分，從而獲得更多的幸福和成功。
禮儀禮節(jié)禮貌心得體會(huì)篇十五
第一段：引言（約200字）。
幼兒園是孩子們成長(zhǎng)的第一步，也是學(xué)習(xí)禮貌禮儀的重要階段。在幼兒園，孩子們會(huì)接受到各種各樣的禮貌禮儀教育，這些教育不僅教給他們?nèi)绾伪憩F(xiàn)出尊重和關(guān)心，還能讓他們?cè)谌穗H交往中更加得心應(yīng)手。作為一名家長(zhǎng)，我也意識(shí)到了幼兒園禮貌禮儀教育的重要性。在這里，我想分享一下我和我的孩子們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)禮貌禮儀的心得和體會(huì)。
第二段：敬老愛(ài)幼（約300字）。
在幼兒園的課程中，教育孩子們必須尊重老人和年長(zhǎng)的人。老人是孩子們的長(zhǎng)輩，也是他們的榜樣。我們會(huì)教孩子們?nèi)绾涡袆?dòng)，表達(dá)感激之情和關(guān)心之情。此外，幼兒園也會(huì)組織孩子們走訪(fǎng)養(yǎng)老院、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)等，這些活動(dòng)讓孩子們更加深入地了解了老人的需求和愛(ài)心的力量，從而更加重視與老人相處時(shí)的禮貌禮儀。
第三段：尊重他人和個(gè)人衛(wèi)生（約300字）。
在幼兒園，孩子們還會(huì)接受到尊重他人和個(gè)人衛(wèi)生的培養(yǎng)。我們會(huì)教孩子們?nèi)绾问褂霉矆?chǎng)所以及衛(wèi)生間，保持自己的個(gè)人衛(wèi)生，尊重周?chē)娜?，例如，?duì)別人說(shuō)“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等。這些禮儀原則，不僅培養(yǎng)了他們的社交能力，也鍛煉了勤勞麻利的習(xí)慣，同時(shí)也保持了室內(nèi)環(huán)境的衛(wèi)生干凈，為孩子們提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第四段：文明用語(yǔ)和素質(zhì)養(yǎng)成（約300字）。
禮貌禮儀教育也包括文明用語(yǔ)和素質(zhì)養(yǎng)成。我們會(huì)教孩子們要注意語(yǔ)言的文明與得體，對(duì)他人友好，不僅表現(xiàn)出自己的文化素養(yǎng)，還減少了與他人之間的矛盾與誤解。此外，幼兒園還會(huì)組織一些社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)，如去參觀博物館等，讓孩子們了解國(guó)家文明的歷史和精神，從而培養(yǎng)出更好的文明素質(zhì)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（約200字）。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，禮貌禮儀培養(yǎng)是幼兒園教育的重要組成部分。從年紀(jì)小的孩子時(shí)候就著手提升學(xué)生的社交意識(shí)和行為品質(zhì)，是為了方便他們更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)，避免出現(xiàn)不必要的矛盾和誤解。同時(shí)，信任、尊重、關(guān)心和融合等貴重的品質(zhì)也是他們成長(zhǎng)的最佳保障。綜上所述，在幼兒園禮貌禮儀教育中，家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)配合幼兒園的教育工作，攜手為培育孩子們更為出色的禮貌禮儀素質(zhì)而努力。
禮儀禮節(jié)禮貌心得體會(huì)篇十六
4、用過(guò)的煙灰缸一定要換掉。(不超過(guò)三個(gè)煙蒂為準(zhǔn))。
5、除非情況需求,避免聆聽(tīng)客人之閑聊。
6、根據(jù)年齡及階級(jí)先服務(wù)女士,但主人或女主人留在最后才服務(wù)。
7、手執(zhí)可負(fù)荷之盤(pán)碟數(shù),留右手以便開(kāi)門(mén)。
8、保持冷靜。
9、客人走后才可清理服務(wù)臺(tái)或桌子。
10、不可斜倚靠墻或服務(wù)臺(tái)。
11、勿將制服當(dāng)抹布,經(jīng)常保持制服之整潔。
12、口袋中隨時(shí)攜帶開(kāi)罐器、打火機(jī)及原子筆,并隨時(shí)為抽煙客人點(diǎn)煙。
13、在沒(méi)經(jīng)客人同意或要求之前,不可送上帳單。
14、將配菜之調(diào)味料備妥,如醋、醬油,不待客人開(kāi)口要求。
15、有禮貌地接待客人,如果可能的話(huà)直呼客人的姓名,遇到主管或同事應(yīng)問(wèn)好。
16、除非是不可避免,否則不可碰觸客人。
17、服務(wù)中,若有客人歌唱完畢時(shí),應(yīng)禮貌性的鼓掌鼓勵(lì)。
18、進(jìn)入包廂前,先敲三下,等候5秒開(kāi)門(mén)進(jìn)入。
19、清除所有不必要的刀叉、餐具,但如有需要?jiǎng)t補(bǔ)齊。
20、避免堆積過(guò)多之盤(pán)碟于服務(wù)臺(tái)上。
21、不可讓客人有種印象:你對(duì)別的客人的服務(wù)比對(duì)他的好。
22、一切的服務(wù)以自身的安全為首要,避免與客人發(fā)生沖突。
23、在廳中不可提高嗓音,以能聽(tīng)到為準(zhǔn)。
24、確定服務(wù)處所之清潔,但需避免在客人面前做清潔工作。
25、只有在不影響服務(wù)的狀況下才能與客人聊天,但以不超過(guò)五分鐘為限。
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禮儀禮節(jié)禮貌心得體會(huì)篇十七
禮儀是在人際交往中，以一定的、約定俗成的程序方式來(lái)表現(xiàn)的律己敬人的過(guò)程，涉及穿著、交往、溝通、情商等內(nèi)容。從個(gè)人修養(yǎng)的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。下面由小編為您整理出關(guān)于禮儀與禮貌、禮節(jié)的關(guān)系的知識(shí)!希望大家喜歡!
禮貌、禮節(jié)和禮儀都是人們?cè)谙嗷ソ煌斜硎咀鹬?、友好的行為，三者是相互?lián)系、相輔相成的。
從本質(zhì)上說(shuō)，三者是一致的，但又各有其自身的特殊含義和要求。
禮貌是指人們?cè)谌粘＝煌?，相互表示敬重和友好的品質(zhì)和行為。
禮貌體現(xiàn)了時(shí)代的風(fēng)尚和道德規(guī)范，體現(xiàn)了人們的文化層次和文明修養(yǎng)。
禮貌總是在一個(gè)人接人待物的'過(guò)程中，通過(guò)儀表、儀容、儀態(tài)及言談舉止來(lái)體現(xiàn)的。
禮貌是文明行為的基本要求，是維護(hù)社會(huì)生活正常秩序的客觀條件。
在日常社會(huì)生活中，人們總是難免發(fā)生這樣或那樣的矛盾，如果能夠講究禮貌，相互尊重，相互諒解，矛盾就容易得到化解，生活就會(huì)充滿(mǎn)友好和溫馨。
在不同的國(guó)家、不同的民族，處于不同的時(shí)代和不同的行為環(huán)境中，表達(dá)禮貌的形式會(huì)有所不同，但在相互尊重、友好相處這一點(diǎn)上卻是相同的，在誠(chéng)懇、謙恭、和善、適度的要求上也是一致的。
如果一個(gè)人衣冠不整、出言不遜、冷漠自負(fù)、動(dòng)作粗俗，就是對(duì)他人的不尊重，那么他肯定是沒(méi)有禮貌的。
禮貌應(yīng)當(dāng)是一個(gè)人良好道德品質(zhì)的真實(shí)體現(xiàn)，對(duì)人的尊重友好必須是發(fā)自?xún)?nèi)心的，表面虛偽的客套不是禮貌。
講禮貌應(yīng)當(dāng)做到彬彬有禮、落落大方，熱情過(guò)度、過(guò)分殷勤、低聲下氣，并不是禮貌。
禮節(jié)是人們?cè)谙嗷ソ煌邢嗷ケ硎締?wèn)候、致意、祝愿等慣用的規(guī)則和形式。
禮節(jié)是表示對(duì)他人尊重與友好的外在行為規(guī)范，是禮貌在語(yǔ)言、行為、儀態(tài)等方面的具體體現(xiàn)。
與禮貌相比，禮節(jié)處在表層，禮節(jié)總是表現(xiàn)為一定的動(dòng)作、行為。
但這并不是說(shuō)，禮節(jié)僅僅是一種表面形式，而是說(shuō)尊重他人的內(nèi)在品質(zhì)總是通過(guò)一定的形式才能表現(xiàn)出來(lái)。
比如，尊重師長(zhǎng)，可以通過(guò)見(jiàn)到長(zhǎng)輩和教師問(wèn)安行禮的禮節(jié)來(lái)體現(xiàn);歡迎他人的到來(lái)，可以通過(guò)見(jiàn)到客人時(shí)起立、握手等禮節(jié)來(lái)表示;得到別人幫助，可以說(shuō)聲謝謝來(lái)表示感激的心情。
借助這些禮節(jié)，對(duì)他人尊重與友好的禮貌得到了適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。
不懂得禮節(jié)，在與別人交往時(shí)，心中雖有對(duì)別人尊重的愿望卻無(wú)法表達(dá)。
因此，禮節(jié)不單純是表面上的動(dòng)作，而是一個(gè)人尊重他人的內(nèi)在品質(zhì)的外化。
禮儀與禮貌、禮節(jié)三者之間既有聯(lián)系，又有區(qū)別。
如果說(shuō)禮貌側(cè)重于強(qiáng)調(diào)個(gè)人的道德品質(zhì)，那么禮節(jié)強(qiáng)調(diào)的就是這種品質(zhì)的外在表
現(xiàn)形式。
有禮貌而不懂禮節(jié)就容易失禮，雖有對(duì)他人尊敬友好的心意，卻不知怎樣去表達(dá)，因而在與人交往時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)尷尬、緊張、手足無(wú)措等。
不懂禮貌只學(xué)些表面的禮節(jié)形式，就難免機(jī)械模仿、故作姿態(tài)，讓人感到虛情假意。
因此，講禮貌，懂禮節(jié)應(yīng)當(dāng)是內(nèi)在品質(zhì)與外在形式的統(tǒng)一。
而禮儀的文化內(nèi)涵要相對(duì)深些，它側(cè)重于社會(huì)交往中，人們?cè)诙Y遇規(guī)格、禮賓次序等方面應(yīng)遵循的行為規(guī)范，多用于較大規(guī)?；蜉^為隆重的場(chǎng)合。
禮貌禮節(jié)多指交往過(guò)程中個(gè)別的行為，而禮儀則是指社交活動(dòng)中，自始至終以一定的程序、方式來(lái)表現(xiàn)的完整行為。
一般說(shuō)來(lái)，禮節(jié)產(chǎn)生于禮儀之前。
最初的社交活動(dòng)規(guī)模較小，禮節(jié)也較為簡(jiǎn)單，隨著社會(huì)交往的擴(kuò)大化和現(xiàn)代化，交往活動(dòng)越來(lái)越頻繁深入，禮節(jié)也越來(lái)越復(fù)雜，于是逐漸形成了一些約定俗成的禮節(jié)程序，禮儀就從禮節(jié)中自然而然地游離出來(lái)。
因此，禮節(jié)是禮儀的基礎(chǔ)，禮儀是程式化了的禮節(jié)。
禮儀禮節(jié)禮貌心得體會(huì)篇十八
中國(guó)有“禮儀之邦”之美稱(chēng)，這次通過(guò)觀看金正昆教授的禮儀講座，他詳細(xì)的分析了生活中普遍存在的基本禮儀問(wèn)題，并作出了正確的指導(dǎo)，使我更加深刻全面的了解了教師禮儀。講座中專(zhuān)家從社會(huì)學(xué)，人文學(xué)，教育學(xué)，心理學(xué)等不同角度和高度引領(lǐng)著我們學(xué)習(xí)教師禮儀，她在現(xiàn)代教師怎樣塑造良好的教師形象。提醒教師要注意些什么，如：與家長(zhǎng)交談時(shí)怎樣站怎樣坐，應(yīng)該以一種怎樣的姿態(tài)與語(yǔ)態(tài)去接待家長(zhǎng)比較合適；與同事交談時(shí)用什么樣的言語(yǔ)比較合適等非常的注重細(xì)節(jié)，具有很強(qiáng)的使用價(jià)值。專(zhuān)家系統(tǒng)的講述了教師服飾的搭配應(yīng)注意不能亂、不能短、不能露、不能緊，打電話(huà)應(yīng)注意時(shí)間，壓縮內(nèi)容，以及一些禮貌用語(yǔ)的使用等，并且舉實(shí)例說(shuō)明，講解的非常細(xì)致。
與人交往中一個(gè)小細(xì)節(jié)，一個(gè)小動(dòng)作可以體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)與涵養(yǎng)，而我們一天中面對(duì)孩子的時(shí)間是最多的，對(duì)于模仿力極強(qiáng)的孩子們來(lái)說(shuō)，無(wú)非教師的一舉一動(dòng)，一言一行都顯得格外的重要，所以更應(yīng)該注意公眾形象，語(yǔ)言文明，舉止大方，為他人做出榜樣。在以后的工作于生活中也將學(xué)有所用，提高自己的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，言傳身教，于孩子一起成長(zhǎng)，做孩子、家長(zhǎng)敬愛(ài)的老師。
禮儀禮節(jié)禮貌心得體會(huì)篇十九
幼兒園開(kāi)設(shè)了禮儀教育課程，首先禮儀應(yīng)從教師自身培養(yǎng)起;幼兒園多次組織教師開(kāi)展禮儀培訓(xùn)，也讓我從中受益頗深。
中國(guó)有“禮儀之邦”之美稱(chēng)，這次通過(guò)觀看宋芳老師的禮儀講座，她詳細(xì)的分析了生活中普遍存在的基本禮儀問(wèn)題，并作出了正確的指導(dǎo)，使我更加深刻全面的了解了教師禮儀。講座中專(zhuān)家從社會(huì)學(xué)，人文學(xué)，教育學(xué)，心理學(xué)等不同角度和高度引領(lǐng)著我們學(xué)習(xí)教師禮儀，她在現(xiàn)代教師怎樣塑造良好的教師形象。提醒教師要注意些什么，如：與家長(zhǎng)交談時(shí)怎樣站怎樣坐，應(yīng)該以一種怎樣的姿態(tài)與語(yǔ)態(tài)去接待家長(zhǎng)比較合適;與同事交談時(shí)用什么樣的言語(yǔ)比較合適等非常的注重細(xì)節(jié)，具有很強(qiáng)的使用價(jià)值。專(zhuān)家系統(tǒng)的講述了教師服飾的搭配應(yīng)注意不能亂、不能短、不能露、不能緊，打電話(huà)應(yīng)注意時(shí)間，壓縮內(nèi)容，以及一些禮貌用語(yǔ)的使用等，并且舉實(shí)例說(shuō)明，講解的非常細(xì)致。
與人交往中一個(gè)小細(xì)節(jié)，一個(gè)小動(dòng)作可以體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)與涵養(yǎng)，而我們一天中面對(duì)孩子的時(shí)間是最多的，對(duì)于模仿力極強(qiáng)的孩子們來(lái)說(shuō)，無(wú)非教師的一舉一動(dòng)，一言一行都顯得格外的重要，所以更應(yīng)該注意公眾形象，語(yǔ)言文明，舉止大方，為他人做出榜樣。在以后的工作于生活中也將學(xué)有所用，提高自己的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，言傳身教，于孩子一起成長(zhǎng)，做孩子、家長(zhǎng)敬愛(ài)的老師。
我們的國(guó)家素有文明古國(guó)、“禮儀之邦”的美稱(chēng)。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動(dòng)全社會(huì)文明進(jìn)步的重要責(zé)任，承擔(dān)著教書(shū)育人、為人師表的光榮職責(zé)。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一，他們的音容笑貌、舉止文明、作風(fēng)正派、知識(shí)淵博、風(fēng)度儒雅，衣著發(fā)式無(wú)形中都成為學(xué)生和社會(huì)學(xué)習(xí)的楷模。教師是學(xué)校工作的主體，不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，而且是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識(shí)的`同時(shí)，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，從而對(duì)學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。因此，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。
作為塑造人類(lèi)靈魂工程師的一名教師，要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。因此作為教師首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。教師的衣著整潔、典雅、美觀，則具有導(dǎo)向和潛移默化的久遠(yuǎn)影響。如果衣著不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，顯然不雅。女老師超時(shí)髦，超前衛(wèi)的著裝也會(huì)帶來(lái)許多負(fù)面影響。因?yàn)槲覀兪切W(xué)教師，面對(duì)的是模仿能力很強(qiáng)的學(xué)生，我們的一言一行、一舉一動(dòng)都可能成為學(xué)生模仿的對(duì)象，所以在注重外在的衣著打扮之外，更要注重內(nèi)在德行的修煉，做到自然適度，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。
教師的著裝應(yīng)符合身份――簡(jiǎn)潔、端莊。當(dāng)今的社會(huì)在服裝上的變化日新月異，人們從服裝上表現(xiàn)自己的個(gè)性，展現(xiàn)個(gè)人的獨(dú)特，以不與眾人一致為時(shí)尚，以奇裝異服為前衛(wèi)，以獨(dú)出心裁為特色，以眾人矚目為光榮……這些社會(huì)的變化和發(fā)展，影響著我們教師的視覺(jué)，激蕩著我們教師的隨潮熱望。但教師從事教書(shū)育人的職業(yè)特點(diǎn)，就決定了教師的著裝可以時(shí)尚，可以新潮，但不能獨(dú)出心裁，不能奇裝異服，應(yīng)在簡(jiǎn)潔之中體現(xiàn)端莊，不能以前衛(wèi)體現(xiàn)個(gè)性，不要過(guò)分張揚(yáng)。因此教師的著裝從一個(gè)側(cè)面上體現(xiàn)出教師是否能夠做到自律、自尊，更重要的是教師時(shí)刻要注意為人師表。
總之，從事了教師職業(yè)，就意味著我們的整個(gè)人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)。我們必須鼓足勇氣，義無(wú)返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登，以良好的師德形象為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)表率，為創(chuàng)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。
禮儀禮節(jié)禮貌心得體會(huì)篇二十
禮儀與禮貌、禮節(jié)的關(guān)系禮貌、禮節(jié)和禮儀都是人們?cè)谙嗷ソ煌斜硎咀鹬?、友好的行為，三者是相互?lián)系、相輔相成的。從本質(zhì)上說(shuō)，三者是一致的，但又各有其自身的特殊含義和要求。
禮貌、禮節(jié)和禮儀都是人們?cè)谙嗷ソ煌斜硎咀鹬?、友好的行為，三者是相互?lián)系、相輔相成的。
從本質(zhì)上說(shuō)，三者是一致的，但又各有其自身的特殊含義和要求。
禮貌是指人們?cè)谌粘＝煌?，相互表示敬重和友好的品質(zhì)和行為。
禮貌體現(xiàn)了時(shí)代的風(fēng)尚和道德規(guī)范，體現(xiàn)了人們的文化層次和文明修養(yǎng)。
禮貌總是在一個(gè)人接人待物的過(guò)程中，通過(guò)儀表、儀容、儀態(tài)及言談舉止來(lái)體現(xiàn)的'。
禮貌是文明行為的基本要求，是維護(hù)社會(huì)生活正常秩序的客觀條件。
在日常社會(huì)生活中，人們總是難免發(fā)生這樣或那樣的矛盾，如果能夠講究禮貌，相互尊重，相互諒解，矛盾就容易得到化解，生活就會(huì)充滿(mǎn)友好和溫馨。
在不同的國(guó)家、不同的民族，處于不同的時(shí)代和不同的行為環(huán)境中，表達(dá)禮貌的形式會(huì)有所不同，但在相互尊重、友好相處這一點(diǎn)上卻是相同的，在誠(chéng)懇、謙恭、和善、適度的要求上也是一致的。
如果一個(gè)人衣冠不整、出言不遜、冷漠自負(fù)、動(dòng)作粗俗，就是對(duì)他人的不尊重，那么他肯定是沒(méi)有禮貌的。
禮貌應(yīng)當(dāng)是一個(gè)人良好道德品質(zhì)的真實(shí)體現(xiàn)，對(duì)人的尊重友好必須是發(fā)自?xún)?nèi)心的，表面虛偽的客套不是禮貌。
講禮貌應(yīng)當(dāng)做到彬彬有禮、落落大方，熱情過(guò)度、過(guò)分殷勤、低聲下氣，并不是禮貌。
禮節(jié)是人們?cè)谙嗷ソ煌邢嗷ケ硎締?wèn)候、致意、祝愿等慣用的規(guī)則和形式。
禮節(jié)是表示對(duì)他人尊重與友好的外在行為規(guī)范，是禮貌在語(yǔ)言、行為、儀態(tài)等方面的具體體現(xiàn)。
與禮貌相比，禮節(jié)處在表層，禮節(jié)總是表現(xiàn)為一定的動(dòng)作、行為。
但這并不是說(shuō)，禮節(jié)僅僅是一種表面形式，而是說(shuō)尊重他人的內(nèi)在品質(zhì)總是通過(guò)一定的形式才能表現(xiàn)出來(lái)。
比如，尊重師長(zhǎng)，可以通過(guò)見(jiàn)到長(zhǎng)輩和教師問(wèn)安行禮的禮節(jié)來(lái)體現(xiàn);歡迎他人的到來(lái)，可以通過(guò)見(jiàn)到客人時(shí)起立、握手等禮節(jié)來(lái)表示;得到別人幫助，可以說(shuō)聲謝謝來(lái)表示感激的心情。
借助這些禮節(jié)，對(duì)他人尊重與友好的禮貌得到了適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。
不懂得禮節(jié)，在與別人交往時(shí)，心中雖有對(duì)別人尊重的愿望卻無(wú)法表達(dá)。
因此，禮節(jié)不單純是表面上的動(dòng)作，而是一個(gè)人尊重他人的內(nèi)在品質(zhì)的外化。
禮儀與禮貌、禮節(jié)三者之間既有聯(lián)系，又有區(qū)別。
如果說(shuō)禮貌側(cè)重于強(qiáng)調(diào)個(gè)人的道德品質(zhì)，那么禮節(jié)強(qiáng)調(diào)的就是這種品質(zhì)的外在表現(xiàn)形式。
有禮貌而不懂禮節(jié)就容易失禮，雖有對(duì)他人尊敬友好的心意，卻不知怎樣去表達(dá)，因而在與人交往時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)尷尬、緊張、手足無(wú)措等。
不懂禮貌只學(xué)些表面的禮節(jié)形式，就難免機(jī)械模仿、故作姿態(tài)，讓人感到虛情假意。
因此，講禮貌，懂禮節(jié)應(yīng)當(dāng)是內(nèi)在品質(zhì)與外在形式的統(tǒng)一。
而禮儀的文化內(nèi)涵要相對(duì)深些，它側(cè)重于社會(huì)交往中，人們?cè)诙Y遇規(guī)格、禮賓次序等方面應(yīng)遵循的行為規(guī)范，多用于較大規(guī)模或較為隆重的場(chǎng)合。
禮貌禮節(jié)多指交往過(guò)程中個(gè)別的行為，而禮儀則是指社交活動(dòng)中，自始至終以一定的程序、方式來(lái)表現(xiàn)的完整行為。
一般說(shuō)來(lái)，禮節(jié)產(chǎn)生于禮儀之前。
最初的社交活動(dòng)規(guī)模較小，禮節(jié)也較為簡(jiǎn)單，隨著社會(huì)交往的擴(kuò)大化和現(xiàn)代化，交往活動(dòng)越來(lái)越頻繁深入，禮節(jié)也越來(lái)越復(fù)雜，于是逐漸形成了一些約定俗成的禮節(jié)程序，禮儀就從禮節(jié)中自然而然地游離出來(lái)。
因此，禮節(jié)是禮儀的基礎(chǔ)，禮儀是程式化了的禮節(jié)。
程式化了的禮節(jié)。
禮貌側(cè)重于強(qiáng)調(diào)個(gè)人的道德品質(zhì)，禮節(jié)強(qiáng)調(diào)的就是這種品質(zhì)的外在表現(xiàn)形式。
有禮貌而不懂禮節(jié)就容易失禮，雖有對(duì)他人尊敬友好的心意，卻不知怎樣去表達(dá)，因而在與人交往時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)尷尬、緊張、手足無(wú)措等。
不懂禮貌只學(xué)些表面的禮節(jié)形式，就難免機(jī)械模仿、故作姿態(tài)，讓人感到虛情假意。
因此，講禮貌，懂禮節(jié)應(yīng)當(dāng)是內(nèi)在品質(zhì)與外在形式的統(tǒng)一。
而禮儀的文化內(nèi)涵要相對(duì)深些，它側(cè)重于社會(huì)交往中，人們?cè)诙Y遇規(guī)格、禮賓次序等方面應(yīng)遵循的行為規(guī)范，多用于較大規(guī)模或較為隆重的場(chǎng)合。
禮貌禮節(jié)多指交往過(guò)程中個(gè)別的行為，而禮儀則是指社交活動(dòng)中，自始至終以一定的程序、方式來(lái)表現(xiàn)的完整行為。
一般說(shuō)來(lái)，禮節(jié)產(chǎn)生于禮儀之前。
最初的社交活動(dòng)規(guī)模較小，禮節(jié)也較為簡(jiǎn)單，隨著社會(huì)交往的擴(kuò)大化和現(xiàn)代化，交往活動(dòng)越來(lái)越頻繁深入，禮節(jié)也越來(lái)越復(fù)雜，于是逐漸形成了一些約定俗成的禮節(jié)程序，禮儀就從禮節(jié)中自然而然地游離出來(lái)。
因此，禮節(jié)是禮儀的基礎(chǔ)，禮儀是程式化了的禮節(jié)。
禮儀禮節(jié)禮貌心得體會(huì)篇一
學(xué)習(xí)禮儀禮貌有助于提高我們的社交能力和素質(zhì)，讓我們更受歡迎和獲得更多機(jī)會(huì)。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我花了很多時(shí)間學(xué)習(xí)習(xí)慣和禮貌，我深深體會(huì)到學(xué)習(xí)禮儀禮貌的重要性，今天我將分享我的感受和收獲。
第二段：提高職業(yè)素質(zhì)。
在職場(chǎng)上，懂得禮貌和習(xí)慣的人更容易受到認(rèn)可。學(xué)習(xí)如何跟上司、同事和客戶(hù)以及如何在不同場(chǎng)合中表現(xiàn)自己是非常重要的。在我日常工作中，我學(xué)到了如何主動(dòng)加強(qiáng)與領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的溝通，這讓我們之間的關(guān)系更加和諧，也更容易取得貢獻(xiàn)。
第三段：拓展人際關(guān)系。
懂得禮貌和習(xí)慣可以增加友誼和建立新的關(guān)系，這在日常生活中非常重要。我練習(xí)了如何在社交場(chǎng)合下介紹自己，如何與陌生人交流以及如何在餐桌上表現(xiàn)自己。學(xué)習(xí)這些技巧可以使我們?cè)谌粘＝涣髦懈幼孕藕褪軞g迎。
第四段：提升自我價(jià)值。
學(xué)會(huì)禮儀禮貌可以幫助提高我們的自我價(jià)值，因?yàn)槎萌绾闻c人交流，會(huì)讓我們更加自信、更富有吸引力。讓我們的自我價(jià)值得到提升，同時(shí)也更容易得到別人的尊重，這對(duì)我們的生活和職業(yè)都有很大的幫助。
第五段：總結(jié)。
在這篇文章中，我討論了學(xué)習(xí)禮儀禮貌對(duì)人生和職業(yè)的好處。學(xué)會(huì)懂得如何與人交流可以提高我們的社交能力、拓展人際關(guān)系、提高職業(yè)素質(zhì)、提升自我價(jià)值，同時(shí)它對(duì)我們的個(gè)人生活和工作環(huán)境是有益的。我相信，今天的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)會(huì)幫助我更加專(zhuān)注于學(xué)習(xí)禮儀禮貌，并希望能對(duì)其他人也有所啟示。
禮儀禮節(jié)禮貌心得體會(huì)篇二
第一段：序言（200字）
禮貌禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往中必備的行為準(zhǔn)則，它是展現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)的重要方面。在日常生活中，我們時(shí)常會(huì)遇到各種交往場(chǎng)合，這就需要我們具備一定的禮貌禮儀。在這個(gè)過(guò)程中，我深感自己的不足之處。近年來(lái)，我不斷反思自己的行為，積極學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自己，逐漸形成了一些關(guān)于禮貌禮儀的心得體會(huì)。
第二段：言談舉止（200字）
言談舉止是體現(xiàn)一個(gè)人修養(yǎng)的重要方面。在與人交往時(shí)，我們要注意自己的用語(yǔ)和表達(dá)方式，盡可能避免使用粗話(huà)和冒犯性的言辭。同時(shí)，在不同場(chǎng)合下，適度調(diào)整自己的語(yǔ)言和口吻，并注意自己的聲音音量和語(yǔ)速。此外，在交談中要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人，并尊重別人的意見(jiàn)。只有通過(guò)文明的言談和舉止，我們才能在人群中脫穎而出，給他人留下好的印象。
第三段：待人接物（200字）
待人接物是展現(xiàn)一個(gè)人修養(yǎng)的另一重要方面。在人際交往中，我們要學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)心他人的感受。對(duì)于長(zhǎng)輩、上司以及和我們有交往的人，我們應(yīng)該保持適當(dāng)?shù)木嚯x，并盡量尊重他們的意見(jiàn)和決定。同時(shí)，在面對(duì)不同性格的人時(shí)，我們要學(xué)會(huì)包容和謙虛。在幫助他人時(shí)，我們要樂(lè)意付出，關(guān)心他人的需要，并提供幫助。
第四段：餐桌禮儀（200字）
餐桌禮儀是社交場(chǎng)合中不可忽視的一部分。席間，我們要學(xué)會(huì)與人交談，但要注意言談內(nèi)容的得體，避免敏感話(huà)題的討論。同時(shí)，在進(jìn)餐時(shí)要學(xué)會(huì)拿取周?chē)牟途?，并遵守用餐順序。不能大聲咀嚼食物或發(fā)出奇怪的聲音，也不能將食物放回盤(pán)中或用手接觸公共食物。在社交場(chǎng)合中，餐桌禮儀是彰顯我們修養(yǎng)的重要方式。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我意識(shí)到禮貌禮儀是一個(gè)長(zhǎng)期的修行過(guò)程。要提高自己的修養(yǎng)，需要堅(jiān)持不懈的努力。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，未來(lái)我將繼續(xù)關(guān)注自己的行為舉止，提高自己的言行規(guī)范，與人交往時(shí)更加關(guān)心他人的感受。我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)和完善自己的社交技巧，不僅在形式上表現(xiàn)出禮貌，更要內(nèi)心真正理解和尊重別人。只有如此，我才能在社會(huì)交往中更好地展現(xiàn)自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。
總結(jié)：通過(guò)對(duì)于禮貌禮儀的反思與實(shí)踐，我逐漸形成了一些心得體會(huì)。言談舉止、待人接物以及餐桌禮儀都是體現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)的關(guān)鍵方面。通過(guò)修正自己的不足之處，我不斷提高自己的禮貌禮儀水平，并在社會(huì)交往中收獲了更多的認(rèn)可和理解。未來(lái)，我將繼續(xù)完善自己，在各種交往場(chǎng)合中展現(xiàn)出更好的禮貌禮儀，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。
禮儀禮節(jié)禮貌心得體會(huì)篇三
在參加培訓(xùn)課程之前，我對(duì)于禮貌禮儀只是一知半解。我認(rèn)為禮貌僅僅是一種表面的行為，而禮儀則是在特定場(chǎng)合下需要遵守的規(guī)范。然而，通過(guò)培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，我逐漸明白了禮貌禮儀的真正意義以及其在人際交往中的重要性。禮貌禮儀不僅是一種外在的表現(xiàn)，更是一種內(nèi)在的修養(yǎng)和教養(yǎng)。它能夠增進(jìn)人與人之間的親近感，營(yíng)造良好的人際關(guān)系。
第二段：尊重與謙和。
在培訓(xùn)課程中，老師強(qiáng)調(diào)了尊重和謙和的重要性。尊重他人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)，不輕易批評(píng)或貶低他人，不只顧自己的利益，而不顧及他人的感受。謙和表現(xiàn)在待人接物中，不擺出架子，不以自我為中心。通過(guò)走進(jìn)別人的舒適區(qū)，留出空間和機(jī)會(huì)給他人發(fā)揮，我們可以建立起良好的人際關(guān)系。在日常生活中，我開(kāi)始更加注意自己的語(yǔ)言和行為，更多地關(guān)心他人的需求和感受。不僅如此，我也開(kāi)始找機(jī)會(huì)表達(dá)對(duì)他人的贊美和感謝，讓別人感受到來(lái)自?xún)?nèi)心的尊重和謙和。
第三段：十分約束與衣著得體。
培訓(xùn)課程中，老師還講解了十分約束和衣著得體的禮儀規(guī)范。十分約束要求我們言行謹(jǐn)慎，不進(jìn)行過(guò)激言語(yǔ)或行為，不侵犯他人的隱私和利益，更不會(huì)對(duì)他人進(jìn)行傷害。衣著得體要求我們?cè)谔囟▓?chǎng)合選擇合適的服裝和儀表來(lái)展示自己。遵循十分約束和衣著得體的規(guī)范，可以使我們?cè)谂c他人交往中更加自信和受人尊敬。因此，我開(kāi)始更加注重自己的言行和儀態(tài)，力求在任何時(shí)候都能夠給他人留下好的印象。
第四段：用心傾聽(tīng)與言談舉止。
在與他人交流中，用心傾聽(tīng)和言談舉止也是培訓(xùn)課程中重要的內(nèi)容。用心傾聽(tīng)意味著避免打斷他人的講話(huà)，不和他人爭(zhēng)論，注重傾聽(tīng)他人的需求和意見(jiàn)。通過(guò)傾聽(tīng)，我們可以更好地了解他人的感受和思考，建立良好的溝通和信任關(guān)系。在言談舉止方面，我們需要避免使用粗魯、冒犯或有傷害性的語(yǔ)言。課程中，老師通過(guò)實(shí)例講解和角色扮演的方式，幫助我們更好地掌握了如何用心傾聽(tīng)和改進(jìn)自己的言談舉止。
第五段：持之以恒與日常實(shí)踐。
學(xué)習(xí)禮貌禮儀是一項(xiàng)長(zhǎng)期的修行。培訓(xùn)課程只是一個(gè)開(kāi)始，我們需要持之以恒地將其運(yùn)用到日常生活中。通過(guò)不斷的實(shí)踐和反思，我們可以不斷提升自己的禮貌禮儀修養(yǎng)。我在培訓(xùn)結(jié)束后，結(jié)合課程內(nèi)容，制定了一份個(gè)人的修養(yǎng)計(jì)劃，并和朋友們一起互相監(jiān)督，共同進(jìn)步。盡管在實(shí)踐中會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，但只要堅(jiān)持下去，我們一定能夠培養(yǎng)出良好的禮貌禮儀習(xí)慣，使之成為我們生活的一部分。
總結(jié)：培訓(xùn)禮貌禮儀的心得體會(huì)，讓我深刻領(lǐng)悟到禮貌禮儀的重要性和意義。通過(guò)學(xué)習(xí)，我不僅知道了如何尊重和謙和待人，而且明白了十分約束和衣著得體的重要性。傾聽(tīng)他人和言談舉止也成為我的關(guān)注焦點(diǎn)。然而，只有將這些理念付諸于實(shí)踐，我們才能真正體會(huì)到培訓(xùn)的價(jià)值。我將一直堅(jiān)持并不斷提升自己的禮貌禮儀修養(yǎng)，創(chuàng)造一個(gè)溫暖而融洽的人際關(guān)系。
禮儀禮節(jié)禮貌心得體會(huì)篇四
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：180）
禮貌禮儀是社會(huì)交往中至關(guān)重要的一環(huán)。在日常生活中，我們常常會(huì)遇到不同的人和場(chǎng)合，正確的禮貌與禮儀能夠使我們與他人相處愉快，并給他人留下良好的印象。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的觀察和實(shí)踐，我意識(shí)到，禮貌與禮儀不僅僅是一種儀式、一種形式，更是一種態(tài)度、一種修養(yǎng)，它與我們的心靈和思維息息相關(guān)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)禮貌與禮儀的心得體會(huì)。
第二段：尊重他人是基礎(chǔ)（字?jǐn)?shù)：240）
我深信禮貌與禮儀的核心是尊重他人。在與他人交往時(shí)，我們應(yīng)該尊重他們的個(gè)人空間、意見(jiàn)和感受。在交談中，我們要避免中斷和嘲笑對(duì)方，而是要耐心傾聽(tīng)。同時(shí)，在告別時(shí)，說(shuō)聲謝謝和再見(jiàn)也是對(duì)他人的尊重。只有尊重他人，我們才能夠建立起良好的人際關(guān)系，并與他人和諧相處。
第三段：注重言行一致（字?jǐn)?shù)：240）
另一個(gè)我認(rèn)為十分重要的方面是言行一致。在社交場(chǎng)合，我們不能只口頭上講究禮貌與禮儀，而在行為上卻大擺架子、無(wú)視他人。要做到言行一致，我們需要時(shí)刻自我約束，尊重他人的權(quán)益，尤其是當(dāng)我們處于領(lǐng)導(dǎo)地位時(shí)，更應(yīng)該以身作則，示范出正確的社交禮儀。只有言行一致，我們才能夠獲得他人的認(rèn)可和尊重。
第四段：關(guān)注細(xì)節(jié)有助于建立良好形象（字?jǐn)?shù)：240）
細(xì)節(jié)決定成敗，這句話(huà)也同樣適用于禮貌與禮儀。我們應(yīng)該注意一些細(xì)小的舉止和用詞，因?yàn)樗鼈儠?huì)直接影響他人對(duì)我們的印象。比如，微笑、握手和目光交流等，都是展示我們對(duì)他人的尊重和關(guān)注的方式。同時(shí)，我們還要注意謙遜和親切，不要傲慢自大或是高高在上。這些細(xì)節(jié)的呵護(hù)，能夠使我們建立起一個(gè)良好的形象。
第五段：禮儀修養(yǎng)需要不斷學(xué)習(xí)（字?jǐn)?shù)：300）
最后，我認(rèn)為禮貌與禮儀是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和提升的過(guò)程。無(wú)論是在學(xué)校、公司還是社交場(chǎng)合，我們都應(yīng)該不斷地了解以及適應(yīng)社會(huì)的規(guī)范和要求。我們可以通過(guò)閱讀有關(guān)禮儀的書(shū)籍、參加相關(guān)培訓(xùn)以及從他人的身上學(xué)習(xí)來(lái)提升自己的禮儀修養(yǎng)。同時(shí)，我們還應(yīng)該多與他人交流，傾聽(tīng)他們的反饋和建議，這樣才能更好地修正自己的不足，并不斷提升自己的社交能力。
總結(jié)（字?jǐn)?shù)：100）
禮貌與禮儀是社會(huì)交往中不可或缺的一部分。通過(guò)尊重他人、言行一致、關(guān)注細(xì)節(jié)和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以建立起良好的人際關(guān)系，并讓自己在社交中更加得體。只有我們持之以恒地修養(yǎng)自己的禮貌與禮儀，才能夠獲得他人的認(rèn)同和尊重，走向成功的人生。
禮儀禮節(jié)禮貌心得體會(huì)篇五
在現(xiàn)代社會(huì)中，禮貌禮儀是一種必備的社交技巧。人們?cè)诟鞣N場(chǎng)合與他人互動(dòng)時(shí)，合適的舉止和言談可以展示出個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)，也能有效地維系社會(huì)關(guān)系。為了提高自己的禮貌禮儀能力，我參加了一次培訓(xùn)，通過(guò)這次經(jīng)歷，我學(xué)到了許多關(guān)于禮貌禮儀的重要知識(shí)和技巧，給我留下了深刻的印象。
在培訓(xùn)中，我們首先學(xué)習(xí)了基本的禮儀規(guī)范，如問(wèn)候、問(wèn)訊、道歉等。這些基本的禮貌禮儀在我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常應(yīng)用，但往往因?yàn)樾问交氖褂枚狈φ嬲\(chéng)和溫度。通過(guò)培訓(xùn)，我了解到在使用禮貌用語(yǔ)時(shí)，我們需要真實(shí)的表達(dá)出關(guān)心和尊重，才能營(yíng)造出良好的人際交往氛圍。另外，在面對(duì)他人時(shí)，我們還要注意自己的舉止和表情。一個(gè)自信而微笑的面孔，能夠讓人感受到你的友善和善意，從而建立起良好的互動(dòng)。
第三段：社交場(chǎng)合的禮儀技巧。
與眾多的培訓(xùn)課程不同，此次培訓(xùn)還特別強(qiáng)調(diào)了社交場(chǎng)合的禮儀技巧。在正式的社交場(chǎng)合中，我們需要了解宴會(huì)禮儀和座次安排等規(guī)則。通過(guò)培訓(xùn)，我明白了坐姿、餐具的使用方法以及如何與陌生人交流等細(xì)節(jié)問(wèn)題。這些細(xì)節(jié)都體現(xiàn)了對(duì)他人的尊重和關(guān)注，只有人們相互尊重，才能營(yíng)造出和諧友好的氛圍，并促進(jìn)關(guān)系的發(fā)展。
第四段：商務(wù)禮儀中的溝通技巧。
在商務(wù)場(chǎng)合，禮貌和禮儀更加重要，因?yàn)樗鼈儾粌H關(guān)系到個(gè)人形象，也會(huì)影響到商業(yè)交流的效果。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行自我介紹、如何處理有爭(zhēng)議的話(huà)題、如何進(jìn)行商業(yè)遞交名片等技巧。培訓(xùn)中的模擬演練讓我們能夠?qū)嶋H體驗(yàn)到這些技巧的有效性，并且在培訓(xùn)師的指導(dǎo)下進(jìn)行改進(jìn)。通過(guò)不斷的練習(xí)和反思，我逐漸提高了自己的溝通技巧，能夠更加自信地與他人交流，并且在商務(wù)場(chǎng)合中展示出自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)禮貌禮儀有了更加深刻的理解和體驗(yàn)。我明白了禮貌禮儀不僅是一種應(yīng)對(duì)社交場(chǎng)合的技巧，更是一種生活態(tài)度和品質(zhì)。在今后的生活和工作中，我將持之以恒地練習(xí)和實(shí)踐這些禮儀規(guī)范，使其成為我一種自然而然的行為習(xí)慣。同時(shí)，我也會(huì)不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，以便更好地應(yīng)對(duì)不同場(chǎng)合和不同角色的社交需求。
禮儀禮節(jié)禮貌心得體會(huì)篇六
在這次職場(chǎng)禮儀學(xué)習(xí)后，我恍然大悟，原來(lái)在平時(shí)的工作中我有很多地方都做得不到位，從與他人交談到衣著服飾，似乎我都有太多的忽略，職場(chǎng)交往是講究規(guī)則的，即所謂的沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。比如自己的衣著服飾，在工作時(shí)不是自己喜歡什么就穿什么，個(gè)人衣著服飾應(yīng)符合自己的工作與職位，能夠給人以美感。
學(xué)習(xí)職場(chǎng)禮儀我認(rèn)為首先應(yīng)當(dāng)讓每一個(gè)人了解學(xué)習(xí)職場(chǎng)禮儀的必要性，在現(xiàn)實(shí)工作當(dāng)中，很多人對(duì)職場(chǎng)禮儀不重視，認(rèn)為是一些表面的東西，是做給別人看的。但正是這些表面的東西才真正體現(xiàn)了我們的素質(zhì)和教養(yǎng)，所謂的內(nèi)行看門(mén)道，外行看熱鬧，你受過(guò)哪樣的教育，上過(guò)哪些場(chǎng)合是一眼能夠看出來(lái)的。在與人交往的過(guò)程中，能否給人留下良好的印象，樹(shù)立自己良好的形象，更好地與人交往都是離不開(kāi)禮儀的。學(xué)習(xí)職場(chǎng)禮儀能夠從中得到一些交往藝術(shù)，能夠更好地與人溝通，知已知彼，才能百戰(zhàn)百勝。
因此，不光是這些禮儀，還有生活中的其他細(xì)節(jié)都應(yīng)留意，也要學(xué)會(huì)設(shè)身處地地為他人想想。這就是這次禮儀培訓(xùn)我的所得，通過(guò)這次職場(chǎng)禮儀學(xué)習(xí)，我才明白在原來(lái)的平時(shí)工作中我們有很多地方都做得不是很好，從小小的電話(huà)，短信用語(yǔ)，鞠躬禮到文明用語(yǔ)，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時(shí)工作中接電話(huà)是否在鈴響了三遍時(shí)接聽(tīng)，是否先報(bào)自己的姓名部門(mén)以及工作單位，還有我們是否做到了語(yǔ)調(diào)熱情，大方自然，聲量適中表達(dá)清楚，簡(jiǎn)明扼要，文明禮貌。鞠躬禮是否標(biāo)準(zhǔn)、文明用語(yǔ)聲音大小是否適中、面部是否有表情等常見(jiàn)問(wèn)題我們好像都沒(méi)有多加注意。所以，我們應(yīng)該加強(qiáng)禮儀方面的學(xué)習(xí)，還要做到學(xué)以致用。
提升個(gè)人的素養(yǎng)，不僅是員工素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，它還有助于維護(hù)企業(yè)的形象。在商務(wù)交往中個(gè)人代表整體，個(gè)人形象代表企業(yè)的形象，個(gè)人的所作所為決定了他人對(duì)本企業(yè)看法。所以說(shuō)，它是企業(yè)形象的競(jìng)爭(zhēng)，教養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素質(zhì)。
本次禮儀學(xué)習(xí)開(kāi)拓我的視野，讓我受益匪淺。所以，我覺(jué)的我們?cè)谄綍r(shí)的工作中應(yīng)真正的做到“注重細(xì)節(jié)，追求完美”。
禮儀禮貌培訓(xùn)心得體會(huì)3
禮儀禮節(jié)禮貌心得體會(huì)篇七
段落一：引言（150字）
禮貌禮儀是社會(huì)交往中必不可少的一部分。在社會(huì)的巨輪里，只有懂得尊重他人、關(guān)心他人、體諒他人的人，才能獲得更多的支持和善意。在日常生活與工作中，我深刻體會(huì)到了禮貌和禮儀的力量，它們不僅能幫助我與他人建立良好的關(guān)系，還能為我?guī)?lái)更多的機(jī)會(huì)與成功。
段落二：尊重與關(guān)心（250字）
禮貌與禮儀的核心是尊重他人。在與他人交談時(shí)，我注重傾聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn)，并尊重他們的思想和情感。無(wú)論是與同事還是與家人朋友，我都會(huì)表達(dá)對(duì)他們的關(guān)心與問(wèn)候，這樣不僅能增進(jìn)彼此之間的情感，也能讓他們感受到我的尊重與重視。尊重他人的觀點(diǎn)和感受，不僅是為了取得他們的認(rèn)同與支持，更能夠與他們建立起真誠(chéng)、深厚的友誼。
段落三：體諒與寬容（250字）
禮貌與禮儀不僅是在表達(dá)自己時(shí)要注意，更重要的是在待人接物方面要體現(xiàn)。在與他人相處時(shí)，我盡力去理解他們的處境和感受，積極去體諒與包容他們。也許有時(shí)對(duì)方的行為或言語(yǔ)會(huì)讓我不滿(mǎn)或困惑，但我學(xué)會(huì)了換位思考，從他們的角度去理解。在處理矛盾與沖突時(shí)，我會(huì)用溫和的語(yǔ)氣和姿態(tài)去解決問(wèn)題，而非攻擊對(duì)方。這樣不僅能維護(hù)與他人的和諧關(guān)系，也能獲得更多的尊重和信任。
段落四：言談舉止（250字）
在交流中，我注重言談的禮貌與舉止的得體。我堅(jiān)持使用禮貌的語(yǔ)言與字眼，避免傷害他人的自尊心。同時(shí)，我努力讓自己的言談舉止得體、文雅，避免過(guò)多的廢話(huà)或冒犯他人。在與領(lǐng)導(dǎo)或客戶(hù)交往時(shí)，我會(huì)注意專(zhuān)業(yè)性和尊重，以顯示自己的素質(zhì)和能力。我相信，一個(gè)談吐得體、待人有禮的人，會(huì)得到更多的信賴(lài)和贊賞。
段落五：禮貌禮儀的影響（300字）
禮貌與禮儀不僅僅是一種行為，更是一種態(tài)度和修養(yǎng)。它能夠塑造我們的個(gè)人形象，展示出我們的素質(zhì)和修養(yǎng)。一個(gè)懂得尊重他人、關(guān)心他人，待人有禮、言行得體的人，會(huì)受到他人的尊敬和欣賞。對(duì)于學(xué)生而言，禮貌與禮儀的修養(yǎng)能夠培養(yǎng)良好的素質(zhì)和品質(zhì)，塑造自己出色的人格和形象。對(duì)于職場(chǎng)新人而言，禮貌與禮儀的修養(yǎng)能夠獲得更多的機(jī)會(huì)和資源，進(jìn)而取得事業(yè)上的成功和突破。
總結(jié)（100字）
在這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)與紛擾的社會(huì)里，禮貌與禮儀已成為每個(gè)人不可或缺的品質(zhì)。通過(guò)尊重與關(guān)心他人，體諒與寬容他人，言談舉止得體，我們能夠塑造良好的人格和形象，獲得他人的尊重與欣賞。同時(shí)，這也是一個(gè)不斷修行和提升的過(guò)程，只有不斷地提高自己的修養(yǎng)與素質(zhì)，我們才能擁有更出色的生活與事業(yè)。讓我們共同努力，以禮貌和禮儀為指引，創(chuàng)造一個(gè)更加美好的社會(huì)。
禮儀禮節(jié)禮貌心得體會(huì)篇八
作為一個(gè)社會(huì)人，懂得禮儀與禮貌是必須的，因此，每個(gè)人應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)和了解這方面的知識(shí)。學(xué)習(xí)禮儀與禮貌，不僅可以讓我們?cè)谌粘＝煌斜憩F(xiàn)得更好，更能增強(qiáng)自信心，幫助我們?cè)诼殘?chǎng)和社交場(chǎng)合中贏得更多的機(jī)會(huì)和信任。
第二段：禮儀與禮貌的定義和意義。
禮儀是一種社會(huì)規(guī)范和行為準(zhǔn)則，它包括準(zhǔn)則、儀式、習(xí)俗和規(guī)范等。在社交過(guò)程中，嚴(yán)格遵守禮儀，既可以彰顯自己的素質(zhì)和形象，更重要的是可以讓人們感受到你的尊重和關(guān)心，從而建立起良好的人際關(guān)系。禮貌則是一種態(tài)度和心理狀態(tài)，它涉及到語(yǔ)言、行為、心理等各個(gè)方面，表現(xiàn)為對(duì)人的尊重、關(guān)注和熱情，讓人感受到溫暖和舒適。準(zhǔn)確掌握和應(yīng)用禮儀和禮貌，有助于提高人的人際交往技能和口才，增進(jìn)人際關(guān)系，使自己更受歡迎、受到尊重和信任。
第三段：學(xué)習(xí)禮儀與禮貌的方法和技巧。
學(xué)習(xí)禮儀與禮貌，需要我們有意識(shí)地去思考和研究，并進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)禮儀方面，可以閱讀相關(guān)資料，向?qū)I(yè)人士請(qǐng)教，參加培訓(xùn)班等，以提升自己的知識(shí)儲(chǔ)備和應(yīng)用能力。在學(xué)習(xí)禮貌方面，通過(guò)平時(shí)的practice來(lái)不斷提升自己的修養(yǎng)和文化素養(yǎng)，積極參與社交活動(dòng)，提高交往技巧，進(jìn)一步鍛煉表達(dá)能力和創(chuàng)造力。
通過(guò)學(xué)習(xí)禮儀與禮貌，不僅可以提高我們的社交技能和修養(yǎng)，還可以給我們帶來(lái)更多的好處。在職場(chǎng)方面，懂得禮儀和禮貌可以讓我們更好地與同事和上司溝通，建立起更加良好的工作關(guān)系。在社交方面，學(xué)習(xí)禮儀和禮貌可以讓我們表現(xiàn)得更加優(yōu)雅自信，讓人們感到舒適和溫馨，從而增進(jìn)彼此的感情和信任。
第五段：結(jié)尾。
現(xiàn)代社會(huì)越來(lái)越注重禮儀和禮貌，因此，學(xué)習(xí)禮儀與禮貌已成為現(xiàn)代社會(huì)人的必修課。在學(xué)習(xí)禮儀和禮貌的過(guò)程中，我們需要時(shí)刻保持謙遜和耐心，不斷學(xué)習(xí)和提高，以更好地適應(yīng)社會(huì)變革和發(fā)展。只有不斷學(xué)習(xí)和運(yùn)用禮儀和禮貌，才能讓我們更好地與別人相處，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的現(xiàn)代化人。
禮儀禮節(jié)禮貌心得體會(huì)篇九
大凡國(guó)際化的企業(yè)，對(duì)于禮儀都有高標(biāo)準(zhǔn)的要求，都把禮儀作為企業(yè)文化的重要內(nèi)容，同時(shí)也是獲得國(guó)際認(rèn)證的重要軟件。
通過(guò)學(xué)習(xí)，可以從中得到很多樂(lè)趣，可以提高個(gè)人修養(yǎng)，提升個(gè)人素質(zhì)，使你更適合在這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代生存。
一、在個(gè)人修養(yǎng)方面，現(xiàn)代禮儀起了很大作用。學(xué)習(xí)現(xiàn)代禮儀，不僅規(guī)范了自己的行為，使舉止得體，言語(yǔ)文雅，而且還培養(yǎng)了禮貌待人接物的好習(xí)慣。
二、在職場(chǎng)禮儀方面，也學(xué)到了很多，尤其是平時(shí)老師舉的典例，實(shí)訓(xùn)室里的各種模擬，都使我受益匪淺，懂得了許多，了解了許多以前所不了解的，各種模擬使我的緊張感減小了，讓我可以從容鎮(zhèn)定，落落大方的面對(duì)眼前的一切。
三、再涉外禮儀方面，也學(xué)到了許多前所未聞的離異，同時(shí)也了解到了許多國(guó)家的不同的風(fēng)俗習(xí)慣，多姿多彩的課堂模擬，同學(xué)們的踴躍參與，爭(zhēng)相表演各國(guó)風(fēng)俗，形象生動(dòng)，激情澎湃，再談吐言語(yǔ)中學(xué)到了許多。
總之，現(xiàn)代禮儀對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是十分重要的，在職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，學(xué)歷只占一小部分，而大部分歸屬于你的禮儀舉止是否得體，得體的禮儀舉止會(huì)使你在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)更大優(yōu)勢(shì)。
禮儀禮節(jié)禮貌心得體會(huì)篇十
昨天，我參加了學(xué)校舉行的教師文明禮儀的培訓(xùn)，使我對(duì)教師文明禮儀有了新的認(rèn)識(shí)。我了解到了教師在工作、待人接物、為人處事等方面的規(guī)范化的做法。
教師禮儀指教師在教書(shū)育人的崗位上如何表現(xiàn)教師應(yīng)有的氣質(zhì)與風(fēng)度。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，承擔(dān)著教書(shū)育人、為人師表的光榮職責(zé)。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一，他們的音容笑貌、舉止文明、作風(fēng)正派、知識(shí)淵博、風(fēng)度儒雅，衣著發(fā)式無(wú)形中都成為學(xué)生和社會(huì)學(xué)習(xí)的楷模。
在個(gè)人形象越來(lái)越重要的今天，教師應(yīng)具備怎樣的基本禮儀和素養(yǎng)？教師形象在教育中又具有怎樣的意義？如何以高素質(zhì)的內(nèi)在素養(yǎng)和外在素養(yǎng)影響、教育學(xué)生？經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我有了深刻的認(rèn)識(shí)。教師禮儀將是教師在工作、待人接物、為人處事等方面的規(guī)范化的做法。
教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動(dòng)全社會(huì)文明進(jìn)步的重要責(zé)任，承擔(dān)著教書(shū)育人、為人師表的光榮職責(zé)，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會(huì)的楷模。語(yǔ)言是教師用來(lái)傳授知識(shí)和與學(xué)生交流溝通的工具，是教師對(duì)學(xué)生“言傳身教”的一種手段。
唐教授的講座讓我意識(shí)到，作為一名教師，應(yīng)當(dāng)用一顆平等的心，去平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，放下教師的架子，對(duì)學(xué)生真誠(chéng)相待，去做學(xué)生的朋友，去尊重學(xué)生、關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生。
欣賞孩子身上的閃光點(diǎn)，從而推動(dòng)孩子的發(fā)展。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“人類(lèi)有許多方面的品格是人生的頂峰，這就是一個(gè)人的自尊心?！币脍A得學(xué)生的喜愛(ài)和尊敬，首先要尊重和信任學(xué)生，并且要讓學(xué)生從心底里接受你的這份情感，只在口頭上說(shuō)說(shuō)肯定是不行的，更重要的是在行動(dòng)上要做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
俗話(huà)說(shuō)：精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)。只要我們付出真愛(ài)，就一定會(huì)獲得豐厚的回報(bào)。如果我們動(dòng)不動(dòng)就對(duì)他們諷刺、挖苦，使他們喪失上進(jìn)心，破罐子破碎，這樣反而起了相反的作用。我們應(yīng)該采取表?yè)P(yáng)這個(gè)張揚(yáng)個(gè)性，功效力大的尚方寶劍。這樣既保護(hù)了學(xué)生的自尊心，又使學(xué)生看到了前途和希望。
總之，教師要通過(guò)文明的禮儀表現(xiàn)出應(yīng)有的風(fēng)度，反映出對(duì)他人應(yīng)有的尊重，從而不但給學(xué)生以良好影響，同時(shí)也促進(jìn)全社會(huì)團(tuán)結(jié)互助，平等友愛(ài)，共同前進(jìn)的新型人際關(guān)系的形成。
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禮儀禮節(jié)禮貌心得體會(huì)篇十一
作為ktv的工作人員，你們知道禮貌禮節(jié)的禮儀嗎？下面是本站小編為大家整理的ktv禮貌禮節(jié)禮儀，希望能夠幫到大家哦!
1.接待賓客要自然大方、穩(wěn)重?zé)崆?、有禮貌，熟練運(yùn)用“十一字”禮貌用語(yǔ)，做到微笑服務(wù)，用好敬語(yǔ)。做到：迎賓有問(wèn)候聲、說(shuō)話(huà)有稱(chēng)呼聲、離別有致謝聲、工作出現(xiàn)差錯(cuò)有道歉聲。不以膚色、種族、信仰、衣著、相貌取人。
2.與客人相遇要主動(dòng)讓路，會(huì)見(jiàn)客人時(shí)要主動(dòng)握手，特別是女賓。若賓客先伸出手來(lái)握手，應(yīng)面帶微笑與客人握手。握手時(shí)姿態(tài)要端正，腰要直，上身稍前傾，力度不能大，不能用左手與客人握手。
3.與客人交談應(yīng)站立端正，講究禮貌，不左顧右盼，低頭哈腰或昂首叉腰。要用心聆聽(tīng)客人的講話(huà)，不與客人搶話(huà)，不中途插話(huà)，不與客人爭(zhēng)論，不強(qiáng)詞奪理，說(shuō)話(huà)要有分寸，語(yǔ)氣要溫和，語(yǔ)言要文雅。
4.不要詢(xún)問(wèn)客人的年齡，特別是女賓。不要詢(xún)問(wèn)客人的履歷、工資收入、衣物價(jià)格。對(duì)奇裝異服的人不圍觀，不交頭接耳。對(duì)殘疾或身體有缺陷人士不歧視，熱情幫助，服務(wù)周到。
5.服務(wù)人員不得有對(duì)賓客過(guò)分隨便、過(guò)分親熱的舉動(dòng)，不得嘲笑賓客失慎現(xiàn)象，不得對(duì)賓客指指點(diǎn)點(diǎn)，不得在態(tài)度上、動(dòng)作上向賓客撒氣。
二員工的工作態(tài)度。
1.員工對(duì)賓客和同事最基本的態(tài)度是熟練使用禮貌用語(yǔ)，面帶微笑，做到“請(qǐng)”字當(dāng)頭，“謝”不離口，微笑服務(wù)，始終給賓客和同事以親切、愉快的感覺(jué)。
2.接聽(tīng)電話(huà)要先說(shuō)“您好，這里是……”，語(yǔ)氣熱情悅耳。
3.微笑服務(wù)是服務(wù)行業(yè)對(duì)員工的基本要求。微笑要自然、得體、發(fā)自?xún)?nèi)心，使客人感到賓至如歸、溫馨和諧、輕松愉快。
4.做任何事情都要講求效率，說(shuō)到做到，對(duì)工作不推諉、拖拉，接待客人要善始善終，交接工作要清楚。
5.各項(xiàng)工作要有責(zé)任心，要有對(duì)客人、對(duì)公司高度負(fù)責(zé)的精神。服務(wù)人員所有的精神都必須集中在客人身上，員工要善于揣摩賓客的心理，把所有的服務(wù)工作都做在賓客開(kāi)口之前。
6.誠(chéng)實(shí)、可靠、正直、不徇私情、不行賄受賄、不貪圖別人的錢(qián)財(cái)和物品、不向客人索要小費(fèi)。
7.工作仔細(xì)、認(rèn)真、耐心、細(xì)致、嚴(yán)守崗位、兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍。好的服務(wù)人員本身也應(yīng)該是名出色的推銷(xiāo)人員，公司員工必須學(xué)習(xí)推銷(xiāo)技巧，提高推銷(xiāo)能力。
8.工作應(yīng)具備優(yōu)良的道德品質(zhì)，有事必報(bào)，有錯(cuò)就改，不得提供假情況，不得搬弄是非、推諉責(zé)任、陽(yáng)奉陰違、誣陷他人。
9.維護(hù)公司的一切工作器具、設(shè)施，定期維護(hù)保養(yǎng)，注意節(jié)約用水、電和易耗品，不得損壞公物。
10.講究衛(wèi)生，嚴(yán)禁隨地吐痰，亂丟紙屑、果皮、煙頭和雜物，不得亂涂亂畫(huà)，如在公共場(chǎng)所發(fā)現(xiàn)紙屑、雜物等應(yīng)隨手撿起，以保持公司的清潔環(huán)境。
三ktv員工培訓(xùn)基本動(dòng)作。
每一位進(jìn)入新員工都必須通過(guò)基本動(dòng)作的訓(xùn)練，從而培養(yǎng)其服從性，團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)和時(shí)效觀念，為以后的各項(xiàng)課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
立正、稍息、蹲下。
1.立正。
聞立正口令時(shí)，兩腳跟并攏靠齊，兩腳尖向外分開(kāi)45度，兩腿挺直，兩膝夾緊，臀部夾緊，收小腹，挺胸，兩手臂自然下垂，五指伸直并攏，中指緊貼于褲縫，頭要正，頸要直，收下顎，兩眼注視正前方。
重點(diǎn)：臀部夾緊，收腹，挺胸，中指貼緊褲縫，眼神。
2、稍息。
聞稍息口令時(shí)，左腳向外分開(kāi)與肩同寬，兩腿挺直，收腹，挺胸，雙手虎口交叉，左手在下，右手在上，置于背后腰帶上方，頭要正，收下顎，兩眼注視正前方。
重點(diǎn)：左腳向外分開(kāi)與肩同寬，雙手虎口交叉置于背后腰帶上方，挺胸。
3、蹲下。
聞蹲下口令時(shí)，左腳向前跨一步，迅速蹲下，雙手五指伸直并攏迅速滑向兩膝上方，與膝切齊，兩腿內(nèi)關(guān)，重新置于右大腿上，挺胸，收小腹，頭要正，頸要直，兩眼凝神注視前方。
重點(diǎn)：上身保持正直，眼神。
看齊點(diǎn)名報(bào)數(shù)。
1.看齊。
聞向右看齊時(shí)，以排頭為準(zhǔn)，迅速叉左手，擺頭、看齊。聞向前看時(shí)，迅速回復(fù)立正姿勢(shì)。聞向中看齊時(shí)，以指定的中央隊(duì)伍為準(zhǔn)，迅速叉手，向中央隊(duì)伍擺頭、看齊。聞向前看時(shí)，迅速成立正姿勢(shì)。
重點(diǎn)：叉手時(shí)，手掌與腰切齊，最后一員不叉手，挺胸收腹，動(dòng)作有頓點(diǎn)，迅速注意胸線(xiàn)，腳線(xiàn)標(biāo)齊確認(rèn)。
2.點(diǎn)名。
立正姿勢(shì)：聽(tīng)到自己號(hào)碼時(shí)，應(yīng)迅速舉右手，答“有”。
稍息姿勢(shì)：聽(tīng)到自己號(hào)碼時(shí)，迅速成立正姿勢(shì)，并舉右手答“有”。
坐姿：聽(tīng)到自己號(hào)碼時(shí)，迅速成立正姿勢(shì)，答“有”。
重點(diǎn)：右手握實(shí)拳，挺直，貼于耳際，頭部轉(zhuǎn)向點(diǎn)名者，答到聲音洪亮短促，坐姿時(shí)，不需舉手。
3、報(bào)數(shù)。
報(bào)數(shù)包括依序報(bào)數(shù)，縱隊(duì)報(bào)數(shù)。
重點(diǎn)：注意聲音短促，洪亮，精神度。
原地間轉(zhuǎn)法踏步跑步。
1.原地間轉(zhuǎn)法。
向左轉(zhuǎn)：聞向左轉(zhuǎn)時(shí)，左腳尖和右腳跟離地，重心置于右腳跟和左腳尖上，迅速轉(zhuǎn)90度(向左)，到定點(diǎn)后，右腳迅速靠上，成立正姿勢(shì)。
向右轉(zhuǎn)：聞向右轉(zhuǎn)時(shí)，右腳尖和左腳跟離地，重新置于右腳跟和左腳尖上，迅速轉(zhuǎn)90度(向右)，到定點(diǎn)后，左腳迅速靠上，成立正姿勢(shì)。
向后轉(zhuǎn)：聞向后轉(zhuǎn)時(shí)，右腳向后移半步，右腳尖和左腳跟保持一個(gè)半拳頭的距離，然后抬腳尖，用兩腳跟迅速向后轉(zhuǎn)90度，成立正姿勢(shì)。
重點(diǎn)：轉(zhuǎn)動(dòng)中，保持上身挺直，轉(zhuǎn)到定點(diǎn)迅速成立正姿勢(shì)。
2、原地踏步。
口令為原地踏步走，先踏左腳，1為左腳，2為右腳，依序踏步，雙手自然下垂前后擺動(dòng)，上身保持正直，收小腹，挺胸，聞立定時(shí)，原地踏兩步，迅速成立正姿勢(shì)。
重點(diǎn)：雙腳離地約25—30厘米，雙手握空心拳，自然擺動(dòng)保持挺胸，抬頭，需以眼睛余光注意是否個(gè)人特別突出，注意隊(duì)伍之整齊。
3、原地跑步。
聞原地跑步時(shí)，雙手迅速抱拳，拳心向上，置于腰際間。聞走字時(shí)，先踏左腳，腳步應(yīng)抬高，口令1為左腳，2為右腳。聞立定時(shí)，原地跑4步，再將手放下，迅速成立正姿勢(shì)。
重點(diǎn)：抱拳時(shí)，握空心拳，拳心向上，身體保持正直。
敬禮出入列隊(duì)形之轉(zhuǎn)換
1.敬禮
右手五指伸直并攏，迅速抬起至額前，食指與眉毛微微接觸，兩眼注視指揮者。禮畢，應(yīng)迅速放下右手，成立正姿勢(shì)。
重點(diǎn)：保持上身正直，不要晃動(dòng)，動(dòng)作迅速，有頓點(diǎn)。
2.出入列動(dòng)作。
左腳向后退一步，右腳靠上，向右轉(zhuǎn)，迅速成跑步姿勢(shì)，跑步至指揮者面前，敬禮，禮畢。向右轉(zhuǎn)，迅速成跑步姿勢(shì)，跑回隊(duì)伍中，左腳向前一步，右腳靠上，回隊(duì)伍內(nèi)。
重點(diǎn)：動(dòng)作要迅速，有頓點(diǎn)，與指揮者距離一大步，禮畢動(dòng)作要比指揮者慢。
3.隊(duì)形之轉(zhuǎn)換。
隊(duì)形包括講話(huà)隊(duì)形，集合隊(duì)形，運(yùn)動(dòng)隊(duì)形，跑步隊(duì)形，體操隊(duì)形，上課隊(duì)形，以及打掃隊(duì)形等多種。
重點(diǎn)：注意精神集中，轉(zhuǎn)換時(shí)不可講話(huà)，須迅速確定，一般在跑步中完成，隊(duì)伍的行與列之距離、間隔應(yīng)確實(shí)把握好。
四ktv員工基本儀態(tài)培訓(xùn)。
作為一個(gè)服務(wù)人員，他的服務(wù)儀態(tài)相當(dāng)重要，一言一行，一舉一動(dòng)甚至一個(gè)眼神都會(huì)對(duì)公司的形象、聲譽(yù)產(chǎn)生影響，通過(guò)培養(yǎng)員工正規(guī)的服務(wù)儀態(tài)，使他們以后下到部門(mén)中服務(wù)規(guī)范，禮節(jié)親切，形成良好的儀態(tài)。
站姿鞠躬禮指引手勢(shì)走姿。
1.站姿。
兩腳跟靠攏并齊，腳尖向外分開(kāi)45度，兩腳挺直，收小腹，挺胸，兩肩自然下垂，兩手虎口交叉，左手在上，右手在下，置于面前腰帶前，兩臂略向前分開(kāi)。頭正頸直，收下顎，面帶微笑，兩眼凝神注視前方。
重點(diǎn)：兩腿挺直，收腹挺胸，雙手虎口交叉于腰帶前，微笑，眼神。
2.鞠躬禮。
兩腳跟靠攏并齊，腳尖向外分開(kāi)45度，兩腿挺直，收小腹，挺胸，兩手虎口交叉，左手在上，右手在下，置于腰帶前。行禮時(shí)，上身傾成15度角，頭正，下顎略收，面帶微笑兩眼注視對(duì)方眼睛，禮畢，迅速成站姿站好。
重點(diǎn)：前傾成15度角，下顎略收，微笑，眼神。
3.指引手勢(shì)。
兩腳跟靠攏并齊，腳尖向外分開(kāi)45度，兩腿挺直，收小腹，挺胸，兩手虎口交叉，左手在上，右手在下，置于腰帶前。當(dāng)指引方向?yàn)樽竺鏁r(shí)，左手迅速擺到左面定點(diǎn)，手臂與上身成45度角，肘部成90度角，五指伸直并攏，手掌與手臂保持平，右手仍放于腰帶前，右半身仍舊成站姿，頭迅速轉(zhuǎn)向指引方向一面，臉正對(duì)指引方向，收下顎，面帶微笑，兩眼注視指引方向。當(dāng)指引方向完畢，左手迅速收回，虎口交叉置于腰帶前，頭也轉(zhuǎn)正，成站姿站好，指引為右面時(shí)，則相反。
指引：以手指引方向，五指并攏，頭要隨手指方向轉(zhuǎn)動(dòng)。
走姿：抬頭挺胸，面帶微笑，自然前進(jìn)。
重點(diǎn)：指引手?jǐn)[動(dòng)動(dòng)作及手臂與上身成45度角，肘部成90度角，手與手臂保持平直，五指伸直并攏，轉(zhuǎn)頭姿勢(shì)，微笑，眼神。
4.走姿。
當(dāng)開(kāi)始走時(shí)，先走左腳，腳步要抬高。上身保持挺直，挺胸，雙手自然下垂擺動(dòng)，頭要正，頭要直，面帶微笑，雙眼注視前方，收下顎。
重點(diǎn)：腳步要抬高，雙手握空拳，自然下擺動(dòng)，挺胸，注意行進(jìn)速度，微笑，眼神注視前方，兩人并肩，三人成行。
1、避免餐具酒具碰撞發(fā)出聲響。
2、服務(wù)中不可突然轉(zhuǎn)身或停頓。
3、在服務(wù)時(shí)盡量避免與客人談話(huà),如果不得不如此,則將臉轉(zhuǎn)移避免正對(duì)食物。
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禮儀禮節(jié)禮貌心得體會(huì)篇十二
近年來(lái)，隨著社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，人們對(duì)待禮貌禮節(jié)的重視程度也逐漸提高。因此，許多組織和機(jī)構(gòu)開(kāi)始提供禮貌禮節(jié)培訓(xùn)，并邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士分享相關(guān)心得體會(huì)。最近，我有幸參加了一次這樣的培訓(xùn)，收獲頗多。下面我將分享我對(duì)禮貌禮節(jié)的新理解和體會(huì)。
第二段：理解禮貌禮節(jié)的重要性
在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到禮貌禮節(jié)是社會(huì)交往中至關(guān)重要的因素。禮貌是對(duì)他人的尊重和關(guān)注，是建立良好人際關(guān)系的基石。而禮節(jié)則是我們應(yīng)該遵循的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，有助于我們與他人的相處更加和諧。只有具備良好的禮貌和禮節(jié)，我們才能夠更好地融入社會(huì)，給他人留下良好的印象。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該重視并努力培養(yǎng)自己的禮貌禮節(jié)。
第三段：學(xué)到的禮貌禮節(jié)技巧
在培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些實(shí)用的禮貌禮節(jié)技巧，使我能夠更好地與他人相處。首先，我學(xué)會(huì)了如何恰當(dāng)?shù)貑?wèn)候他人。一個(gè)友好的問(wèn)候不僅能夠展示我們的關(guān)注，還能夠融化冷漠的氣氛，拉近人與人之間的距離。其次，我了解到言談之間要注意措辭和聲音的語(yǔ)調(diào)。用禮貌的語(yǔ)言表達(dá)，溫和的語(yǔ)調(diào)交流可以有效地減少可能的沖突，促進(jìn)更好的溝通和理解。此外，非言語(yǔ)的禮節(jié)也是非常關(guān)鍵的。例如，在社交場(chǎng)合要注意禮貌的舉止和行為，對(duì)他人示以合適的尊重與關(guān)心。通過(guò)這些技巧的學(xué)習(xí)，我確信我能夠更好地處理人與人之間的關(guān)系，展現(xiàn)我對(duì)他人的尊重。
第四段：體會(huì)與反思
在培訓(xùn)中，我通過(guò)參與各種角色扮演的活動(dòng)，更好地理解了禮貌禮節(jié)的應(yīng)用。當(dāng)我扮演不同的角色時(shí)，我身臨其境地感受到了禮貌與禮節(jié)的重要性。我有時(shí)是一個(gè)服務(wù)員，需要禮貌地與客人交談；有時(shí)是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，需要尊重和傾聽(tīng)團(tuán)隊(duì)成員的意見(jiàn)；有時(shí)是一個(gè)普通員工，需要禮貌地與同事相處。這一系列的體驗(yàn)使我深刻認(rèn)識(shí)到，無(wú)論什么樣的身份，都要以禮貌和禮節(jié)與他人進(jìn)行交流，才能夠獲得更好的理解和支持。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)參加這次禮貌禮節(jié)培訓(xùn)，我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。我深刻體會(huì)到禮貌禮節(jié)在社會(huì)中的重要性，并學(xué)到了許多應(yīng)對(duì)不同場(chǎng)合的技巧。當(dāng)我將這些理念和技巧應(yīng)用于我的日常生活中時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的人際關(guān)系變得更加和諧，與他人的溝通變得更加高效。因此，我強(qiáng)烈推薦每個(gè)人都參加類(lèi)似的培訓(xùn)，提升自己的禮貌禮節(jié)意識(shí)與能力，為社會(huì)的發(fā)展和自身的成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。
禮儀禮節(jié)禮貌心得體會(huì)篇十三
春節(jié)是我們國(guó)家一個(gè)傳統(tǒng)而又隆重的節(jié)日，家家戶(hù)戶(hù)都開(kāi)心。那么你們知道春節(jié)的禮貌禮儀禮節(jié)嗎?下面本站小編就為大家整理了關(guān)于春節(jié)的禮貌禮儀禮節(jié)，希望能夠幫到你哦!
時(shí)間。
走親戚這種習(xí)俗從正月初二，一直能持繼到正月十六，這期間幾乎家家都在酒醇中泡著，在香味中浴著，盡享人生的樂(lè)趣和親情的快樂(lè)。
由于平時(shí)勞碌，年節(jié)期間人們一般起得較晚。若過(guò)早登門(mén)，往往讓主人措手不及。有人喜歡選擇晚上走親戚，一坐好幾小時(shí)，也難免影響主人休息。作客逗留時(shí)間一般以半小時(shí)至40分鐘為宜，這樣，既不失禮貌，又不影響主人接待其他客人。
順序。
我們常說(shuō)的走親戚的順序?yàn)椋骸俺跻怀醵鹈脑拢跞涯锍跛墓?，初五初六看丈?先看丈人再看舅，姑父姨父排在后。”但是隨著生活節(jié)奏的加快和假期的短暫，正月初二就有女兒帶著丈夫、兒女回娘家的習(xí)俗了!
財(cái)運(yùn)到過(guò)年拜年的禮儀。
“拜年”一詞，原有的含義是為長(zhǎng)者拜賀新年，也包括向長(zhǎng)者叩頭施禮、祝賀新年健康如意、問(wèn)候生活安好等內(nèi)容。遇到同輩親友，也要施禮互賀。至今未曾改變這種禮儀，只是在形式上更多元化了。
形式。
拜家里長(zhǎng)輩。初一早晨，晚輩起床后，要先向長(zhǎng)輩拜年，祝福長(zhǎng)輩健康長(zhǎng)壽，萬(wàn)事如意。長(zhǎng)輩受拜以后，要將事先準(zhǔn)備好的"壓歲錢(qián)"分給晚輩。在給家中長(zhǎng)輩拜完年以后，不能忘記的是向鄰居長(zhǎng)輩拜年。中國(guó)有句古話(huà)：遠(yuǎn)親不如近鄰。所以向鄰居長(zhǎng)輩拜年僅次于本屬長(zhǎng)輩，一般說(shuō)，鄰居長(zhǎng)輩也會(huì)給“壓歲錢(qián)”。人們外出相遇時(shí)也要笑容滿(mǎn)面地恭賀新年，互道"恭喜發(fā)財(cái)"、"四季如意"、"新年快樂(lè)"等吉祥的話(huà)語(yǔ)。
拜岳父母。初一或初二必須到岳父、母家，并須帶禮物。進(jìn)門(mén)后先向佛像、祖宗影像、牌位各行三叩首禮(現(xiàn)在已經(jīng)簡(jiǎn)化該禮節(jié))，然后再給長(zhǎng)輩們依次跪拜。可以逗留吃飯、玩耍。
禮節(jié)性的拜訪(fǎng)。給同事、朋友拜年時(shí)，如與主人系平輩則只須拱手一揖而已;如比自己年長(zhǎng)，仍應(yīng)主動(dòng)跪拜，主人應(yīng)走下座位做攙扶狀，連說(shuō)免禮表示謙恭(這種禮節(jié)，現(xiàn)今已經(jīng)簡(jiǎn)化，晚輩只需多說(shuō)幾句吉祥給予長(zhǎng)輩即可)。這種情況一般不宜久坐，寒喧兩句客套話(huà)就要告辭。主人受拜后，應(yīng)擇日回拜。
感謝性的拜訪(fǎng)。凡一年來(lái)對(duì)人家欠情的(如律師、醫(yī)生等)就要買(mǎi)些禮物送去，借拜年之機(jī)，表示謝枕。
串門(mén)式的拜訪(fǎng)。對(duì)于左鄰右舍的街坊，素日沒(méi)有多大來(lái)往，但見(jiàn)面都能說(shuō)得來(lái)，到了年禧，只是到院里，見(jiàn)面彼此一抱拳說(shuō)："恭禧發(fā)財(cái)"、"一順百順"，在屋里坐一會(huì)兒而已，無(wú)甚過(guò)多禮節(jié)。
賀禮。
禮物是拜年的要素之一，所以送賀禮也是十分講究的。
賀禮一定要送的得體。給長(zhǎng)輩、教師、師傅拜年時(shí)，應(yīng)適當(dāng)帶點(diǎn)禮物。禮物既不宜太昂貴豪華，又應(yīng)能“拿得出手”。捧上一束鮮花，送上一張精美的賀卡，近年已成為都市現(xiàn)代人浪漫溫馨的拜年方式。
拜年賀禮物還應(yīng)講究衛(wèi)生、安全。比如，別人送給自己的糕點(diǎn)，一般不宜轉(zhuǎn)送他人，否則食品在“旅游”中難免會(huì)腐爛變質(zhì);給年邁或患病者拜年，所送的水果等應(yīng)該有益于對(duì)方強(qiáng)身健康，以免造成浪費(fèi)甚至引起誤解;贈(zèng)送花炮之類(lèi)，則萬(wàn)萬(wàn)不能去購(gòu)買(mǎi)偽劣產(chǎn)品。
賀禮還應(yīng)注意節(jié)儉。自己如果動(dòng)手制作一個(gè)精美的小禮物送給同學(xué)、戀人、同事等，既可表達(dá)真摯的情誼，又可顯現(xiàn)自己的才華。
主動(dòng)稱(chēng)呼長(zhǎng)輩。
在出門(mén)拜訪(fǎng)親戚朋友之前，可以先讓孩子熟悉如何稱(chēng)呼，比如“小麗阿姨”“王叔叔”等。并告訴孩子，如果臨時(shí)遇到不知道怎么稱(chēng)呼的長(zhǎng)輩，應(yīng)該詢(xún)問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)?qǐng)問(wèn)要怎么稱(chēng)呼這位阿姨呢?”在拜訪(fǎng)的時(shí)候，父母應(yīng)該從最年長(zhǎng)的人開(kāi)始依次介紹給孩子認(rèn)識(shí)，在介紹的同時(shí)，引導(dǎo)孩子正確稱(chēng)呼他們。
祝福話(huà)語(yǔ)要多說(shuō)。
一歲左右的寶寶會(huì)說(shuō)的話(huà)還不太多，家長(zhǎng)可以先教會(huì)寶寶用手勢(shì)打招呼：抱拳作揖、看到親朋好友微笑打招呼。兩歲以上的寶寶就可以教他們說(shuō)“新年快樂(lè)”、“恭喜發(fā)財(cái)”之類(lèi)的吉祥話(huà)和祝辭。
做客禮儀。
探親訪(fǎng)友時(shí)，家長(zhǎng)有意識(shí)地注意一些細(xì)節(jié)?！拜p輕敲門(mén);按門(mén)鈴要有節(jié)奏，也要耐心，不亂按門(mén)鈴;打招呼時(shí)，眼睛看著對(duì)方;不隨便翻找主人的東西;主人給東西時(shí)，用雙手接?！?BR> 他人東西別亂動(dòng)。
孩子的天性就是好奇，在陌生的環(huán)境中更是如此，告訴孩子隨便亂動(dòng)別人的東西是不禮貌的，如果想玩玩具或看書(shū)，一定要經(jīng)過(guò)主人的同意。在自己玩時(shí)記住不要打擾大人談話(huà)，玩過(guò)之后，記著讓孩子把東西放好。
禮儀禮節(jié)禮貌心得體會(huì)篇十四
禮貌禮節(jié)是社會(huì)共存和諧的重要基石，它能夠?yàn)閭€(gè)人贏得尊重和信任，為人際關(guān)系的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。近日，我參加了一次禮貌禮節(jié)培訓(xùn)課程，通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅加深了對(duì)禮貌禮節(jié)的認(rèn)識(shí)，更悟出了許多寶貴的道理和方法，使我受益匪淺。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容
在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了各種場(chǎng)合下的禮節(jié)行為，例如如何向人問(wèn)好、如何回答電話(huà)、如何進(jìn)退有據(jù)等。我們了解到，禮貌禮節(jié)的表達(dá)有各種方式，包括言辭、行動(dòng)、表情等。除此之外，培訓(xùn)還特別強(qiáng)調(diào)了溝通技巧和待人處事的方法。通過(guò)實(shí)際操作和角色扮演，我們理解到尊重他人、關(guān)心他人、包容他人的重要性，更懂得如何在語(yǔ)言和行為中展現(xiàn)出對(duì)他人的尊重。
第三段：培訓(xùn)收獲
這次培訓(xùn)讓我深刻意識(shí)到，禮貌禮節(jié)對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展來(lái)說(shuō)是不可或缺的。通過(guò)學(xué)習(xí)和理解禮貌禮節(jié)，我們能夠提高人際關(guān)系的質(zhì)量，增加對(duì)他人的吸引力，成功地融入各種社交場(chǎng)合。與此同時(shí)，培訓(xùn)還使我清楚地認(rèn)識(shí)到，禮貌禮節(jié)并不僅僅是說(shuō)一些客套話(huà)，更應(yīng)該體現(xiàn)在我們的行為和態(tài)度上。通過(guò)細(xì)致的觀察和智慧的運(yùn)用，我們可以適時(shí)地展現(xiàn)出對(duì)他人的尊重和關(guān)心，以此獲得更多的信任和合作機(jī)會(huì)。
第四段：心得體會(huì)
在課程中，我深刻領(lǐng)悟到禮貌禮節(jié)不僅僅是一種外在的儀式，更是一種內(nèi)化的品質(zhì)。通過(guò)培訓(xùn)，我懂得了尊重對(duì)方的權(quán)益、尊重對(duì)方的感受的重要性。在與他人交往中，我們要主動(dòng)傾聽(tīng)、尊重意見(jiàn)、關(guān)心他人，而不僅僅是張口閉口說(shuō)“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”。因此，我們要時(shí)刻保持良好的心態(tài)和修養(yǎng)，以此塑造我們積極向上的形象，贏得他人的尊重和認(rèn)可。
第五段：展望未來(lái)
通過(guò)這次禮貌禮節(jié)培訓(xùn)，我對(duì)自己的未來(lái)有了更明確的規(guī)劃和設(shè)想。我決心在今后的生活中，時(shí)刻保持良好的禮貌禮節(jié)，以此提高自己和他人的幸福感。在與家人交往中，我將更加耐心傾聽(tīng)，更加注重細(xì)節(jié)和體貼；在與朋友相處中，我將更加誠(chéng)實(shí)寬容，以此建立更加深厚的友誼；在職場(chǎng)工作中，我將注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作、人際關(guān)系的處理，不僅提高工作效率，也增進(jìn)與同事的和睦相處。我堅(jiān)信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為一個(gè)有修養(yǎng)、有涵養(yǎng)的人，為社會(huì)和諧與進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
禮貌禮節(jié)培訓(xùn)讓我受益匪淺，提升了我的個(gè)人修養(yǎng)和人際交往能力。我深刻體會(huì)到，禮貌禮節(jié)不僅僅是對(duì)外的一種展示，更是一種內(nèi)化的品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠在各種場(chǎng)合中展現(xiàn)出自己的價(jià)值和魅力，贏得他人的尊重和信任。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，注重培養(yǎng)自己的禮貌禮節(jié)，讓它成為我們生活中的一部分，從而獲得更多的幸福和成功。
禮儀禮節(jié)禮貌心得體會(huì)篇十五
第一段：引言（約200字）。
幼兒園是孩子們成長(zhǎng)的第一步，也是學(xué)習(xí)禮貌禮儀的重要階段。在幼兒園，孩子們會(huì)接受到各種各樣的禮貌禮儀教育，這些教育不僅教給他們?nèi)绾伪憩F(xiàn)出尊重和關(guān)心，還能讓他們?cè)谌穗H交往中更加得心應(yīng)手。作為一名家長(zhǎng)，我也意識(shí)到了幼兒園禮貌禮儀教育的重要性。在這里，我想分享一下我和我的孩子們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)禮貌禮儀的心得和體會(huì)。
第二段：敬老愛(ài)幼（約300字）。
在幼兒園的課程中，教育孩子們必須尊重老人和年長(zhǎng)的人。老人是孩子們的長(zhǎng)輩，也是他們的榜樣。我們會(huì)教孩子們?nèi)绾涡袆?dòng)，表達(dá)感激之情和關(guān)心之情。此外，幼兒園也會(huì)組織孩子們走訪(fǎng)養(yǎng)老院、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)等，這些活動(dòng)讓孩子們更加深入地了解了老人的需求和愛(ài)心的力量，從而更加重視與老人相處時(shí)的禮貌禮儀。
第三段：尊重他人和個(gè)人衛(wèi)生（約300字）。
在幼兒園，孩子們還會(huì)接受到尊重他人和個(gè)人衛(wèi)生的培養(yǎng)。我們會(huì)教孩子們?nèi)绾问褂霉矆?chǎng)所以及衛(wèi)生間，保持自己的個(gè)人衛(wèi)生，尊重周?chē)娜?，例如，?duì)別人說(shuō)“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等。這些禮儀原則，不僅培養(yǎng)了他們的社交能力，也鍛煉了勤勞麻利的習(xí)慣，同時(shí)也保持了室內(nèi)環(huán)境的衛(wèi)生干凈，為孩子們提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第四段：文明用語(yǔ)和素質(zhì)養(yǎng)成（約300字）。
禮貌禮儀教育也包括文明用語(yǔ)和素質(zhì)養(yǎng)成。我們會(huì)教孩子們要注意語(yǔ)言的文明與得體，對(duì)他人友好，不僅表現(xiàn)出自己的文化素養(yǎng)，還減少了與他人之間的矛盾與誤解。此外，幼兒園還會(huì)組織一些社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)，如去參觀博物館等，讓孩子們了解國(guó)家文明的歷史和精神，從而培養(yǎng)出更好的文明素質(zhì)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（約200字）。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，禮貌禮儀培養(yǎng)是幼兒園教育的重要組成部分。從年紀(jì)小的孩子時(shí)候就著手提升學(xué)生的社交意識(shí)和行為品質(zhì)，是為了方便他們更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)，避免出現(xiàn)不必要的矛盾和誤解。同時(shí)，信任、尊重、關(guān)心和融合等貴重的品質(zhì)也是他們成長(zhǎng)的最佳保障。綜上所述，在幼兒園禮貌禮儀教育中，家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)配合幼兒園的教育工作，攜手為培育孩子們更為出色的禮貌禮儀素質(zhì)而努力。
禮儀禮節(jié)禮貌心得體會(huì)篇十六
4、用過(guò)的煙灰缸一定要換掉。(不超過(guò)三個(gè)煙蒂為準(zhǔn))。
5、除非情況需求,避免聆聽(tīng)客人之閑聊。
6、根據(jù)年齡及階級(jí)先服務(wù)女士,但主人或女主人留在最后才服務(wù)。
7、手執(zhí)可負(fù)荷之盤(pán)碟數(shù),留右手以便開(kāi)門(mén)。
8、保持冷靜。
9、客人走后才可清理服務(wù)臺(tái)或桌子。
10、不可斜倚靠墻或服務(wù)臺(tái)。
11、勿將制服當(dāng)抹布,經(jīng)常保持制服之整潔。
12、口袋中隨時(shí)攜帶開(kāi)罐器、打火機(jī)及原子筆,并隨時(shí)為抽煙客人點(diǎn)煙。
13、在沒(méi)經(jīng)客人同意或要求之前,不可送上帳單。
14、將配菜之調(diào)味料備妥,如醋、醬油,不待客人開(kāi)口要求。
15、有禮貌地接待客人,如果可能的話(huà)直呼客人的姓名,遇到主管或同事應(yīng)問(wèn)好。
16、除非是不可避免,否則不可碰觸客人。
17、服務(wù)中,若有客人歌唱完畢時(shí),應(yīng)禮貌性的鼓掌鼓勵(lì)。
18、進(jìn)入包廂前,先敲三下,等候5秒開(kāi)門(mén)進(jìn)入。
19、清除所有不必要的刀叉、餐具,但如有需要?jiǎng)t補(bǔ)齊。
20、避免堆積過(guò)多之盤(pán)碟于服務(wù)臺(tái)上。
21、不可讓客人有種印象:你對(duì)別的客人的服務(wù)比對(duì)他的好。
22、一切的服務(wù)以自身的安全為首要,避免與客人發(fā)生沖突。
23、在廳中不可提高嗓音,以能聽(tīng)到為準(zhǔn)。
24、確定服務(wù)處所之清潔,但需避免在客人面前做清潔工作。
25、只有在不影響服務(wù)的狀況下才能與客人聊天,但以不超過(guò)五分鐘為限。
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禮儀禮節(jié)禮貌心得體會(huì)篇十七
禮儀是在人際交往中，以一定的、約定俗成的程序方式來(lái)表現(xiàn)的律己敬人的過(guò)程，涉及穿著、交往、溝通、情商等內(nèi)容。從個(gè)人修養(yǎng)的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。下面由小編為您整理出關(guān)于禮儀與禮貌、禮節(jié)的關(guān)系的知識(shí)!希望大家喜歡!
禮貌、禮節(jié)和禮儀都是人們?cè)谙嗷ソ煌斜硎咀鹬?、友好的行為，三者是相互?lián)系、相輔相成的。
從本質(zhì)上說(shuō)，三者是一致的，但又各有其自身的特殊含義和要求。
禮貌是指人們?cè)谌粘＝煌?，相互表示敬重和友好的品質(zhì)和行為。
禮貌體現(xiàn)了時(shí)代的風(fēng)尚和道德規(guī)范，體現(xiàn)了人們的文化層次和文明修養(yǎng)。
禮貌總是在一個(gè)人接人待物的'過(guò)程中，通過(guò)儀表、儀容、儀態(tài)及言談舉止來(lái)體現(xiàn)的。
禮貌是文明行為的基本要求，是維護(hù)社會(huì)生活正常秩序的客觀條件。
在日常社會(huì)生活中，人們總是難免發(fā)生這樣或那樣的矛盾，如果能夠講究禮貌，相互尊重，相互諒解，矛盾就容易得到化解，生活就會(huì)充滿(mǎn)友好和溫馨。
在不同的國(guó)家、不同的民族，處于不同的時(shí)代和不同的行為環(huán)境中，表達(dá)禮貌的形式會(huì)有所不同，但在相互尊重、友好相處這一點(diǎn)上卻是相同的，在誠(chéng)懇、謙恭、和善、適度的要求上也是一致的。
如果一個(gè)人衣冠不整、出言不遜、冷漠自負(fù)、動(dòng)作粗俗，就是對(duì)他人的不尊重，那么他肯定是沒(méi)有禮貌的。
禮貌應(yīng)當(dāng)是一個(gè)人良好道德品質(zhì)的真實(shí)體現(xiàn)，對(duì)人的尊重友好必須是發(fā)自?xún)?nèi)心的，表面虛偽的客套不是禮貌。
講禮貌應(yīng)當(dāng)做到彬彬有禮、落落大方，熱情過(guò)度、過(guò)分殷勤、低聲下氣，并不是禮貌。
禮節(jié)是人們?cè)谙嗷ソ煌邢嗷ケ硎締?wèn)候、致意、祝愿等慣用的規(guī)則和形式。
禮節(jié)是表示對(duì)他人尊重與友好的外在行為規(guī)范，是禮貌在語(yǔ)言、行為、儀態(tài)等方面的具體體現(xiàn)。
與禮貌相比，禮節(jié)處在表層，禮節(jié)總是表現(xiàn)為一定的動(dòng)作、行為。
但這并不是說(shuō)，禮節(jié)僅僅是一種表面形式，而是說(shuō)尊重他人的內(nèi)在品質(zhì)總是通過(guò)一定的形式才能表現(xiàn)出來(lái)。
比如，尊重師長(zhǎng)，可以通過(guò)見(jiàn)到長(zhǎng)輩和教師問(wèn)安行禮的禮節(jié)來(lái)體現(xiàn);歡迎他人的到來(lái)，可以通過(guò)見(jiàn)到客人時(shí)起立、握手等禮節(jié)來(lái)表示;得到別人幫助，可以說(shuō)聲謝謝來(lái)表示感激的心情。
借助這些禮節(jié)，對(duì)他人尊重與友好的禮貌得到了適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。
不懂得禮節(jié)，在與別人交往時(shí)，心中雖有對(duì)別人尊重的愿望卻無(wú)法表達(dá)。
因此，禮節(jié)不單純是表面上的動(dòng)作，而是一個(gè)人尊重他人的內(nèi)在品質(zhì)的外化。
禮儀與禮貌、禮節(jié)三者之間既有聯(lián)系，又有區(qū)別。
如果說(shuō)禮貌側(cè)重于強(qiáng)調(diào)個(gè)人的道德品質(zhì)，那么禮節(jié)強(qiáng)調(diào)的就是這種品質(zhì)的外在表
現(xiàn)形式。
有禮貌而不懂禮節(jié)就容易失禮，雖有對(duì)他人尊敬友好的心意，卻不知怎樣去表達(dá)，因而在與人交往時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)尷尬、緊張、手足無(wú)措等。
不懂禮貌只學(xué)些表面的禮節(jié)形式，就難免機(jī)械模仿、故作姿態(tài)，讓人感到虛情假意。
因此，講禮貌，懂禮節(jié)應(yīng)當(dāng)是內(nèi)在品質(zhì)與外在形式的統(tǒng)一。
而禮儀的文化內(nèi)涵要相對(duì)深些，它側(cè)重于社會(huì)交往中，人們?cè)诙Y遇規(guī)格、禮賓次序等方面應(yīng)遵循的行為規(guī)范，多用于較大規(guī)?；蜉^為隆重的場(chǎng)合。
禮貌禮節(jié)多指交往過(guò)程中個(gè)別的行為，而禮儀則是指社交活動(dòng)中，自始至終以一定的程序、方式來(lái)表現(xiàn)的完整行為。
一般說(shuō)來(lái)，禮節(jié)產(chǎn)生于禮儀之前。
最初的社交活動(dòng)規(guī)模較小，禮節(jié)也較為簡(jiǎn)單，隨著社會(huì)交往的擴(kuò)大化和現(xiàn)代化，交往活動(dòng)越來(lái)越頻繁深入，禮節(jié)也越來(lái)越復(fù)雜，于是逐漸形成了一些約定俗成的禮節(jié)程序，禮儀就從禮節(jié)中自然而然地游離出來(lái)。
因此，禮節(jié)是禮儀的基礎(chǔ)，禮儀是程式化了的禮節(jié)。
禮儀禮節(jié)禮貌心得體會(huì)篇十八
中國(guó)有“禮儀之邦”之美稱(chēng)，這次通過(guò)觀看金正昆教授的禮儀講座，他詳細(xì)的分析了生活中普遍存在的基本禮儀問(wèn)題，并作出了正確的指導(dǎo)，使我更加深刻全面的了解了教師禮儀。講座中專(zhuān)家從社會(huì)學(xué)，人文學(xué)，教育學(xué)，心理學(xué)等不同角度和高度引領(lǐng)著我們學(xué)習(xí)教師禮儀，她在現(xiàn)代教師怎樣塑造良好的教師形象。提醒教師要注意些什么，如：與家長(zhǎng)交談時(shí)怎樣站怎樣坐，應(yīng)該以一種怎樣的姿態(tài)與語(yǔ)態(tài)去接待家長(zhǎng)比較合適；與同事交談時(shí)用什么樣的言語(yǔ)比較合適等非常的注重細(xì)節(jié)，具有很強(qiáng)的使用價(jià)值。專(zhuān)家系統(tǒng)的講述了教師服飾的搭配應(yīng)注意不能亂、不能短、不能露、不能緊，打電話(huà)應(yīng)注意時(shí)間，壓縮內(nèi)容，以及一些禮貌用語(yǔ)的使用等，并且舉實(shí)例說(shuō)明，講解的非常細(xì)致。
與人交往中一個(gè)小細(xì)節(jié)，一個(gè)小動(dòng)作可以體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)與涵養(yǎng)，而我們一天中面對(duì)孩子的時(shí)間是最多的，對(duì)于模仿力極強(qiáng)的孩子們來(lái)說(shuō)，無(wú)非教師的一舉一動(dòng)，一言一行都顯得格外的重要，所以更應(yīng)該注意公眾形象，語(yǔ)言文明，舉止大方，為他人做出榜樣。在以后的工作于生活中也將學(xué)有所用，提高自己的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，言傳身教，于孩子一起成長(zhǎng)，做孩子、家長(zhǎng)敬愛(ài)的老師。
禮儀禮節(jié)禮貌心得體會(huì)篇十九
幼兒園開(kāi)設(shè)了禮儀教育課程，首先禮儀應(yīng)從教師自身培養(yǎng)起;幼兒園多次組織教師開(kāi)展禮儀培訓(xùn)，也讓我從中受益頗深。
中國(guó)有“禮儀之邦”之美稱(chēng)，這次通過(guò)觀看宋芳老師的禮儀講座，她詳細(xì)的分析了生活中普遍存在的基本禮儀問(wèn)題，并作出了正確的指導(dǎo)，使我更加深刻全面的了解了教師禮儀。講座中專(zhuān)家從社會(huì)學(xué)，人文學(xué)，教育學(xué)，心理學(xué)等不同角度和高度引領(lǐng)著我們學(xué)習(xí)教師禮儀，她在現(xiàn)代教師怎樣塑造良好的教師形象。提醒教師要注意些什么，如：與家長(zhǎng)交談時(shí)怎樣站怎樣坐，應(yīng)該以一種怎樣的姿態(tài)與語(yǔ)態(tài)去接待家長(zhǎng)比較合適;與同事交談時(shí)用什么樣的言語(yǔ)比較合適等非常的注重細(xì)節(jié)，具有很強(qiáng)的使用價(jià)值。專(zhuān)家系統(tǒng)的講述了教師服飾的搭配應(yīng)注意不能亂、不能短、不能露、不能緊，打電話(huà)應(yīng)注意時(shí)間，壓縮內(nèi)容，以及一些禮貌用語(yǔ)的使用等，并且舉實(shí)例說(shuō)明，講解的非常細(xì)致。
與人交往中一個(gè)小細(xì)節(jié)，一個(gè)小動(dòng)作可以體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)與涵養(yǎng)，而我們一天中面對(duì)孩子的時(shí)間是最多的，對(duì)于模仿力極強(qiáng)的孩子們來(lái)說(shuō)，無(wú)非教師的一舉一動(dòng)，一言一行都顯得格外的重要，所以更應(yīng)該注意公眾形象，語(yǔ)言文明，舉止大方，為他人做出榜樣。在以后的工作于生活中也將學(xué)有所用，提高自己的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，言傳身教，于孩子一起成長(zhǎng)，做孩子、家長(zhǎng)敬愛(ài)的老師。
我們的國(guó)家素有文明古國(guó)、“禮儀之邦”的美稱(chēng)。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動(dòng)全社會(huì)文明進(jìn)步的重要責(zé)任，承擔(dān)著教書(shū)育人、為人師表的光榮職責(zé)。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一，他們的音容笑貌、舉止文明、作風(fēng)正派、知識(shí)淵博、風(fēng)度儒雅，衣著發(fā)式無(wú)形中都成為學(xué)生和社會(huì)學(xué)習(xí)的楷模。教師是學(xué)校工作的主體，不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，而且是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識(shí)的`同時(shí)，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，從而對(duì)學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。因此，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。
作為塑造人類(lèi)靈魂工程師的一名教師，要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。因此作為教師首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。教師的衣著整潔、典雅、美觀，則具有導(dǎo)向和潛移默化的久遠(yuǎn)影響。如果衣著不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，顯然不雅。女老師超時(shí)髦，超前衛(wèi)的著裝也會(huì)帶來(lái)許多負(fù)面影響。因?yàn)槲覀兪切W(xué)教師，面對(duì)的是模仿能力很強(qiáng)的學(xué)生，我們的一言一行、一舉一動(dòng)都可能成為學(xué)生模仿的對(duì)象，所以在注重外在的衣著打扮之外，更要注重內(nèi)在德行的修煉，做到自然適度，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。
教師的著裝應(yīng)符合身份――簡(jiǎn)潔、端莊。當(dāng)今的社會(huì)在服裝上的變化日新月異，人們從服裝上表現(xiàn)自己的個(gè)性，展現(xiàn)個(gè)人的獨(dú)特，以不與眾人一致為時(shí)尚，以奇裝異服為前衛(wèi)，以獨(dú)出心裁為特色，以眾人矚目為光榮……這些社會(huì)的變化和發(fā)展，影響著我們教師的視覺(jué)，激蕩著我們教師的隨潮熱望。但教師從事教書(shū)育人的職業(yè)特點(diǎn)，就決定了教師的著裝可以時(shí)尚，可以新潮，但不能獨(dú)出心裁，不能奇裝異服，應(yīng)在簡(jiǎn)潔之中體現(xiàn)端莊，不能以前衛(wèi)體現(xiàn)個(gè)性，不要過(guò)分張揚(yáng)。因此教師的著裝從一個(gè)側(cè)面上體現(xiàn)出教師是否能夠做到自律、自尊，更重要的是教師時(shí)刻要注意為人師表。
總之，從事了教師職業(yè)，就意味著我們的整個(gè)人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)。我們必須鼓足勇氣，義無(wú)返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登，以良好的師德形象為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)表率，為創(chuàng)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。
禮儀禮節(jié)禮貌心得體會(huì)篇二十
禮儀與禮貌、禮節(jié)的關(guān)系禮貌、禮節(jié)和禮儀都是人們?cè)谙嗷ソ煌斜硎咀鹬?、友好的行為，三者是相互?lián)系、相輔相成的。從本質(zhì)上說(shuō)，三者是一致的，但又各有其自身的特殊含義和要求。
禮貌、禮節(jié)和禮儀都是人們?cè)谙嗷ソ煌斜硎咀鹬?、友好的行為，三者是相互?lián)系、相輔相成的。
從本質(zhì)上說(shuō)，三者是一致的，但又各有其自身的特殊含義和要求。
禮貌是指人們?cè)谌粘＝煌?，相互表示敬重和友好的品質(zhì)和行為。
禮貌體現(xiàn)了時(shí)代的風(fēng)尚和道德規(guī)范，體現(xiàn)了人們的文化層次和文明修養(yǎng)。
禮貌總是在一個(gè)人接人待物的過(guò)程中，通過(guò)儀表、儀容、儀態(tài)及言談舉止來(lái)體現(xiàn)的'。
禮貌是文明行為的基本要求，是維護(hù)社會(huì)生活正常秩序的客觀條件。
在日常社會(huì)生活中，人們總是難免發(fā)生這樣或那樣的矛盾，如果能夠講究禮貌，相互尊重，相互諒解，矛盾就容易得到化解，生活就會(huì)充滿(mǎn)友好和溫馨。
在不同的國(guó)家、不同的民族，處于不同的時(shí)代和不同的行為環(huán)境中，表達(dá)禮貌的形式會(huì)有所不同，但在相互尊重、友好相處這一點(diǎn)上卻是相同的，在誠(chéng)懇、謙恭、和善、適度的要求上也是一致的。
如果一個(gè)人衣冠不整、出言不遜、冷漠自負(fù)、動(dòng)作粗俗，就是對(duì)他人的不尊重，那么他肯定是沒(méi)有禮貌的。
禮貌應(yīng)當(dāng)是一個(gè)人良好道德品質(zhì)的真實(shí)體現(xiàn)，對(duì)人的尊重友好必須是發(fā)自?xún)?nèi)心的，表面虛偽的客套不是禮貌。
講禮貌應(yīng)當(dāng)做到彬彬有禮、落落大方，熱情過(guò)度、過(guò)分殷勤、低聲下氣，并不是禮貌。
禮節(jié)是人們?cè)谙嗷ソ煌邢嗷ケ硎締?wèn)候、致意、祝愿等慣用的規(guī)則和形式。
禮節(jié)是表示對(duì)他人尊重與友好的外在行為規(guī)范，是禮貌在語(yǔ)言、行為、儀態(tài)等方面的具體體現(xiàn)。
與禮貌相比，禮節(jié)處在表層，禮節(jié)總是表現(xiàn)為一定的動(dòng)作、行為。
但這并不是說(shuō)，禮節(jié)僅僅是一種表面形式，而是說(shuō)尊重他人的內(nèi)在品質(zhì)總是通過(guò)一定的形式才能表現(xiàn)出來(lái)。
比如，尊重師長(zhǎng)，可以通過(guò)見(jiàn)到長(zhǎng)輩和教師問(wèn)安行禮的禮節(jié)來(lái)體現(xiàn);歡迎他人的到來(lái)，可以通過(guò)見(jiàn)到客人時(shí)起立、握手等禮節(jié)來(lái)表示;得到別人幫助，可以說(shuō)聲謝謝來(lái)表示感激的心情。
借助這些禮節(jié)，對(duì)他人尊重與友好的禮貌得到了適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。
不懂得禮節(jié)，在與別人交往時(shí)，心中雖有對(duì)別人尊重的愿望卻無(wú)法表達(dá)。
因此，禮節(jié)不單純是表面上的動(dòng)作，而是一個(gè)人尊重他人的內(nèi)在品質(zhì)的外化。
禮儀與禮貌、禮節(jié)三者之間既有聯(lián)系，又有區(qū)別。
如果說(shuō)禮貌側(cè)重于強(qiáng)調(diào)個(gè)人的道德品質(zhì)，那么禮節(jié)強(qiáng)調(diào)的就是這種品質(zhì)的外在表現(xiàn)形式。
有禮貌而不懂禮節(jié)就容易失禮，雖有對(duì)他人尊敬友好的心意，卻不知怎樣去表達(dá)，因而在與人交往時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)尷尬、緊張、手足無(wú)措等。
不懂禮貌只學(xué)些表面的禮節(jié)形式，就難免機(jī)械模仿、故作姿態(tài)，讓人感到虛情假意。
因此，講禮貌，懂禮節(jié)應(yīng)當(dāng)是內(nèi)在品質(zhì)與外在形式的統(tǒng)一。
而禮儀的文化內(nèi)涵要相對(duì)深些，它側(cè)重于社會(huì)交往中，人們?cè)诙Y遇規(guī)格、禮賓次序等方面應(yīng)遵循的行為規(guī)范，多用于較大規(guī)模或較為隆重的場(chǎng)合。
禮貌禮節(jié)多指交往過(guò)程中個(gè)別的行為，而禮儀則是指社交活動(dòng)中，自始至終以一定的程序、方式來(lái)表現(xiàn)的完整行為。
一般說(shuō)來(lái)，禮節(jié)產(chǎn)生于禮儀之前。
最初的社交活動(dòng)規(guī)模較小，禮節(jié)也較為簡(jiǎn)單，隨著社會(huì)交往的擴(kuò)大化和現(xiàn)代化，交往活動(dòng)越來(lái)越頻繁深入，禮節(jié)也越來(lái)越復(fù)雜，于是逐漸形成了一些約定俗成的禮節(jié)程序，禮儀就從禮節(jié)中自然而然地游離出來(lái)。
因此，禮節(jié)是禮儀的基礎(chǔ)，禮儀是程式化了的禮節(jié)。
程式化了的禮節(jié)。
禮貌側(cè)重于強(qiáng)調(diào)個(gè)人的道德品質(zhì)，禮節(jié)強(qiáng)調(diào)的就是這種品質(zhì)的外在表現(xiàn)形式。
有禮貌而不懂禮節(jié)就容易失禮，雖有對(duì)他人尊敬友好的心意，卻不知怎樣去表達(dá)，因而在與人交往時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)尷尬、緊張、手足無(wú)措等。
不懂禮貌只學(xué)些表面的禮節(jié)形式，就難免機(jī)械模仿、故作姿態(tài)，讓人感到虛情假意。
因此，講禮貌，懂禮節(jié)應(yīng)當(dāng)是內(nèi)在品質(zhì)與外在形式的統(tǒng)一。
而禮儀的文化內(nèi)涵要相對(duì)深些，它側(cè)重于社會(huì)交往中，人們?cè)诙Y遇規(guī)格、禮賓次序等方面應(yīng)遵循的行為規(guī)范，多用于較大規(guī)模或較為隆重的場(chǎng)合。
禮貌禮節(jié)多指交往過(guò)程中個(gè)別的行為，而禮儀則是指社交活動(dòng)中，自始至終以一定的程序、方式來(lái)表現(xiàn)的完整行為。
一般說(shuō)來(lái)，禮節(jié)產(chǎn)生于禮儀之前。
最初的社交活動(dòng)規(guī)模較小，禮節(jié)也較為簡(jiǎn)單，隨著社會(huì)交往的擴(kuò)大化和現(xiàn)代化，交往活動(dòng)越來(lái)越頻繁深入，禮節(jié)也越來(lái)越復(fù)雜，于是逐漸形成了一些約定俗成的禮節(jié)程序，禮儀就從禮節(jié)中自然而然地游離出來(lái)。
因此，禮節(jié)是禮儀的基礎(chǔ)，禮儀是程式化了的禮節(jié)。