制定計(jì)劃可以幫助我們合理安排時(shí)間和資源，提高工作效率。我們該如何制定一份有效的計(jì)劃呢？首先，我們需要明確我們的目標(biāo)，并將目標(biāo)具體化，使之可以量化和可行。然后，我們需要分析目標(biāo)所需要達(dá)到的各個(gè)階段和步驟，并為每個(gè)階段和步驟設(shè)定合理的時(shí)間和資源限制。接著，我們需要將計(jì)劃分解為更小的任務(wù)，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和優(yōu)先級。最后，我們要制定一套監(jiān)控和評估機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)計(jì)劃中的偏差并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。這樣的計(jì)劃才能更加有針對性和可操作性。通過學(xué)習(xí)其他人的優(yōu)秀計(jì)劃經(jīng)驗(yàn)，可以幫助我們更好地制定自己的計(jì)劃。
兒童小組社會(huì)工作計(jì)劃書篇一
小組名稱：
指導(dǎo)老師：
工作員：
理念。
讓孩子們學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)討論、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)評價(jià)?，F(xiàn)在很多孩子都是獨(dú)生子女，上學(xué)回來就是看電視、玩游戲，生活比較單調(diào)、比較乏味，和小區(qū)的其他小朋友接觸比較少。通過這個(gè)成長小組，把小朋友聚到一起，給他們搭建了一個(gè)很好的平臺。他們可以在小組中，交到很多好朋友，學(xué)到一些他以前不知道的知識，做一些以前沒有做過的事情。小組工作的理論基礎(chǔ)分別是：需要理論、小組動(dòng)力學(xué)理論、社會(huì)學(xué)習(xí)理論、鏡中自我理論、交流分析理論。
需要理論應(yīng)用于小組工作中，就表現(xiàn)為可以幫助小組工作員：1把握小組方向；2明確小組目標(biāo)；3更好的理解組員的互動(dòng)關(guān)系。
小組動(dòng)力學(xué)理論應(yīng)用于小組工作中，我們可以看出：1小組工作是借助小組場工作的一種形式。2民主型是小組工作的主要領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)。3共同活動(dòng)為中介增進(jìn)小組的凝聚力。
社會(huì)學(xué)習(xí)理論應(yīng)用于小組工作中，體現(xiàn)出下列特征：1它強(qiáng)調(diào)人們通過觀察和模仿他人的行為就可獲得改變，形成新的行為方式。
2小組可以提供豐富的替代強(qiáng)化資源。3從認(rèn)知在學(xué)習(xí)中的重要地位中可以肯定人的尊嚴(yán)和能動(dòng)性的巨大作用。
鏡中自我理論應(yīng)用于小組工作中，就體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1小組是一個(gè)微型的社會(huì)縮影，是一個(gè)通過互動(dòng)而存在發(fā)展的有機(jī)體。
2小組工作所提供的密切的互動(dòng)和真實(shí)的回饋，可以幫助組員在小組中感知他人對自己的反映和評價(jià)，建立更正確的自我意識、自我形象以及自我評價(jià)。3重視首屬小組的作用。
交流分析理論應(yīng)用于小組工作中，我們可以看到：1交流分析理論解釋和描述了人與人之間的互動(dòng)、溝通，因此非常適用于小組工作，尤其是治療模式和發(fā)展模式的小組工作。2交流分析理論對人格的描述，尤其是強(qiáng)調(diào)個(gè)人的三種自我狀態(tài)的自然出現(xiàn)，可以幫助我們在小組過程中分析和另外自己的人格結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)順暢地與他人溝通。
3小組可以幫助當(dāng)事人把焦點(diǎn)放在個(gè)人的早年生活，幫助組員了解自我的生活態(tài)度、溝通形態(tài)以及個(gè)人的能力不能充分發(fā)揮與個(gè)人早年束縛的關(guān)系。
4小組可以提溝一個(gè)互動(dòng)的情境，是成員可以嘗試和練習(xí)新的溝通方式，增加他們的自我察覺，改變他們的生活態(tài)度，最終開始新的生活。
小組的目標(biāo)1、幫助每個(gè)組員認(rèn)識和了解自我的成長現(xiàn)狀，認(rèn)識到自身存在的缺陷。
2、在實(shí)踐中學(xué)會(huì)溝通、分享和奉獻(xiàn)，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)員之間的團(tuán)隊(duì)合作精神。
3、讓小組成員在小組中獲得快樂，并為以后的學(xué)習(xí)、工作、生活打下基礎(chǔ)服務(wù)對象。
2、特點(diǎn)：希望在小組中獲得快樂、獲得成長招募方法。
1、于宣傳欄張貼招募海報(bào)。
2、于社工實(shí)驗(yàn)室設(shè)立報(bào)名點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)接納報(bào)名人員。
3、若人數(shù)不足，可致函邀請并加大宣傳；人員過剩，則經(jīng)過小組篩選。
兒童小組社會(huì)工作計(jì)劃書篇二
為了豐富學(xué)生的課外生活，體現(xiàn)堅(jiān)持以人為本的教學(xué)原則，構(gòu)建和諧的校園文化氛圍。決定在原有開展活動(dòng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，開展內(nèi)容豐富，形式多樣的第二課堂活動(dòng)，使學(xué)生受到愛國主義及道德情感教育，掌握技能，全面提高他們的素質(zhì)，使其成為全面發(fā)展的一代新人。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過組織多種活動(dòng)，使學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和愛好，自主地選擇參加科學(xué)、技術(shù)、體育、文藝等方面的活動(dòng)，以發(fā)展他們的興趣和特長。
2、通過組織學(xué)生課外閱讀和參加多種實(shí)踐活動(dòng)，使他們在課內(nèi)所學(xué)到的知識得到拓展和加深，同時(shí)，獲得更多課外知識，為他們掌握課內(nèi)基礎(chǔ)知識提供廣闊的智力背景。
3、通過引導(dǎo)學(xué)生自己去組織、去實(shí)踐、去探索，培養(yǎng)他們的多種能力和創(chuàng)新精神。
4、通過組織學(xué)生參加有益的文娛、體育活動(dòng)，使他們生活愉快，身心健康，豐富學(xué)生的課外生活。
二、活動(dòng)措施：
1、各興趣小組組長為活動(dòng)第一責(zé)任人。負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)安排活動(dòng)內(nèi)容;。
2、由組長負(fù)責(zé)，本周完成對學(xué)生的宣傳發(fā)動(dòng)，21日前要確定參加興趣小組的學(xué)生名單，并召集學(xué)生開會(huì)。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n，活動(dòng)后做好活動(dòng)記錄;。
4、學(xué)期末各興趣小組要有匯報(bào)展示活動(dòng)。
5、不定期檢查各興趣小組的活動(dòng)，并及時(shí)反饋檢查情況。
6、對活動(dòng)開展較好的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
兒童小組社會(huì)工作計(jì)劃書篇三
1..相信人的潛能，包括生理、心理的、情感的、社會(huì)的、美感的等方面。
2.尊重原則，社會(huì)工作者尊重每個(gè)組員的個(gè)體差異。
3.個(gè)別化原則，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有權(quán)利和機(jī)會(huì)發(fā)展個(gè)性。
4.保密原則，社會(huì)工作者保護(hù)每個(gè)小組成員的隱私。
5.不批判原則。
三、理論架構(gòu)。
1.馬斯洛的需求理論。
根據(jù)馬斯洛的需要理論，人的需要層次可以分為生理的需要，安全的需要，歸屬和愛的需要，尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。生理的需要是最基本的需要，即滿足維持身體機(jī)能正常運(yùn)作的需要;安全的需要包括與別人建立良好穩(wěn)定的人際關(guān)系，避免恐懼和焦慮;歸屬和愛的需要是希望與他人建立感情的聯(lián)系(如結(jié)交朋友、追求愛情等)或被群體接納;尊重的需要除自我尊重外還包括他人對自己的尊重和理解;自我實(shí)現(xiàn)的需要是希望通過個(gè)人的努力來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，體現(xiàn)自己的價(jià)值，發(fā)揮自己的潛能。有成長問題的孩子他們的安全的需要、歸屬和愛的需要不能被滿足，這往往會(huì)導(dǎo)致案主在今后出現(xiàn)各種各樣的問題，如社交困難、厭學(xué)、青少年犯罪等等。因此，社會(huì)工作者在協(xié)助組員解決問題時(shí)，應(yīng)協(xié)助兒童增強(qiáng)溝通與交流能力，培養(yǎng)兒童的分享與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，矯正兒童的不正常行為，減輕兒童的心理壓力，促進(jìn)兒童的健康成長。
兒童小組社會(huì)工作計(jì)劃書篇四
1、馬斯洛的需要層次理論。
交流分析理論是檢查在互動(dòng)的過程中雙方的行為對對方有無刺激作用利用該理論的目的是了解小組成員做小組時(shí)哪些成員比較主動(dòng)，哪些比較被動(dòng)，引導(dǎo)一些比較進(jìn)入狀態(tài)的成員影響一些狀態(tài)不佳的成員來提升小組的動(dòng)力和小組的凝聚力，并進(jìn)一步達(dá)到小組目的。
總體目標(biāo)。
悅納自己，面對現(xiàn)實(shí)，擺脫苦惱，重新生活具體目標(biāo)。
身份特征：對手機(jī)有依賴的大學(xué)生自身特點(diǎn)：空虛無聊、手機(jī)成癮小組特征。
1、性質(zhì)：治療小組2、節(jié)數(shù)：4節(jié)。
招募方式。
由小組內(nèi)部有手機(jī)癮的同學(xué)組成。
第一節(jié)活動(dòng)。
一、自我介紹時(shí)間：3分鐘。
內(nèi)容：小組成員進(jìn)行簡短的自我介紹，包括姓名、希望大家喊他什么。
二、大混戰(zhàn)。
目的：打破僵局，活躍氣氛時(shí)間：10分鐘。
材料：報(bào)紙或廢紙（卷成球狀）內(nèi)容：
1.全組一分為二，先劃分自己的領(lǐng)土，兩組之間要?jiǎng)澇鲆粋€(gè)禁區(qū)。
2.當(dāng)帶領(lǐng)者發(fā)號施令后，便要開始做戰(zhàn)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)（3分鐘左右），組員可用盡方法把“廢球”拋到對方的領(lǐng)土內(nèi)，但不可站在禁區(qū)內(nèi)拋。
3.最后以領(lǐng)土范圍內(nèi)留下最少“廢球”的一方為勝，禁區(qū)內(nèi)的“廢球”不計(jì)算在內(nèi)。
三、制定小組規(guī)則，分享感受時(shí)間：7分鐘。
內(nèi)容：1、大家共同制定小組規(guī)則，（比如把手機(jī)放桌上不能玩；小組成員要互相尊重，不能進(jìn)行人身攻擊；小組其他成員講話時(shí)要認(rèn)真傾聽；及時(shí)表達(dá)自己內(nèi)心的想法）。
2、每個(gè)組員向大家表述自己參加這個(gè)小組的感受，以及希望能有什么樣的活動(dòng)，達(dá)到什么樣的目的。
第二節(jié)活動(dòng)時(shí)間：15分鐘。
內(nèi)容：1、領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)小組成員進(jìn)行客觀手機(jī)依賴程度測試，讓大家意識到自己。
的問題。（小組成員可以在此過程中回想自己手機(jī)依賴的表現(xiàn)以及對自己帶來的危害）同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者收回測試，進(jìn)行初步評估。
2、讓大家分享自己手機(jī)依賴表現(xiàn)，可談?wù)勌貏e感受，以及對自己造成的危害（因?yàn)橐蕾囀謾C(jī)而失去了什么）。（其他成員可適時(shí)表現(xiàn)同感，不用一次發(fā)言，自由發(fā)言便好）。
第三節(jié)活動(dòng)?。
一、我能做什么。
時(shí)間：10—15分鐘。
內(nèi)容：1、領(lǐng)導(dǎo)者讓大家寫出自己覺得針對擺脫手機(jī)成癮，自己可以做些什么，即制定擺脫手機(jī)成癮的措施，并交給領(lǐng)導(dǎo)者。
2、由領(lǐng)導(dǎo)者一次抽出并念出來，尋求大家共同意見，整理出共同措施。
二、喊出我的聲音（此節(jié)活動(dòng)主要是提升信心）。
時(shí)間：5分鐘。
內(nèi)容：由領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)大家喊出宣言。（內(nèi)容可以是，，我相信我可以控制自己的時(shí)間，我相信我可以遠(yuǎn)離手機(jī)依賴，我相信我可以更好等等）。
第四節(jié)活動(dòng)時(shí)間：10分鐘。
評估方法。
1、小組前的預(yù)測和每節(jié)活動(dòng)效果的對比，志愿者信息的反饋，進(jìn)行總結(jié)?。
2、每節(jié)活動(dòng)的引導(dǎo)者在活動(dòng)結(jié)束時(shí)進(jìn)行總結(jié)。
3、活動(dòng)之后，透過與組員的傾談來了解他們對小組的感受及意見。
附錄：手機(jī)成癮測試表。
兒童小組社會(huì)工作計(jì)劃書篇五
國際《兒童權(quán)利公約》界定兒童是指18歲以下的任何人。1991年12月29日第七屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第23次會(huì)議批準(zhǔn)了《兒童權(quán)利公約》，并與各人民團(tuán)體、國際組織、新聞媒體以及個(gè)人共同努力，把本公約規(guī)定的義務(wù)從單純意向角度上的宣言轉(zhuǎn)變成為改善所有中國兒童的生活的具體行動(dòng)方案。今天小編給大家?guī)硪恍﹥和〗M活動(dòng)計(jì)劃模板。
一、背景。
兒童小組工作計(jì)劃書：通過在社區(qū)調(diào)查了解，名海社區(qū)共有小學(xué)生人數(shù)1690人。大部分都是隨父母一起居住的深圳戶籍。社工了解到有許多社區(qū)兒童有社交、網(wǎng)癮、厭學(xué)等成長方面的不良習(xí)慣，在小學(xué)四五年級年齡段的普遍問題是成長中有許多的不良行為，各種壓力和煩惱缺乏合理的舒緩渠道。其中一部分是因?yàn)榧彝ピ?，還包括來自社會(huì)輿論導(dǎo)向的原因。大部分家長想方設(shè)法把那些能出人頭地的一技之長融合到孩子的個(gè)性中去，卻忘記了孩子的心理教育，很多家長對孩子的高期望值加上溝通方式有問題，孩子心中積壓的東西越來越多，轉(zhuǎn)而接觸社會(huì)上的新奇事物，缺乏自控力，形成許多不良行為，一發(fā)不可收拾，給健康成長帶來巨大隱患。正因?yàn)榇?，本小組希望通過有效的小組活動(dòng)，通過分享、支持、鼓勵(lì)，使小組成員加深自我認(rèn)識，澄清角色和改善與家庭與社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系，加強(qiáng)與同學(xué)、玩伴、老師、親朋好友等的交流，減輕成長中的煩惱和壓力，從而擁有積極美好的青少年生活。
二、理念。
1、相信人的潛能，包括生理、心理的、情感的、社會(huì)的、美感的等方面。
2、尊重原則，社會(huì)工作者尊重每個(gè)組員的個(gè)體差異。
3、個(gè)別化原則，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有權(quán)利和機(jī)會(huì)發(fā)展個(gè)性。
4、保密原則，社會(huì)工作者保護(hù)每個(gè)小組成員的隱私。
5、不批判原則。
三、理論架構(gòu)。
1、馬斯洛的需求理論。
根據(jù)馬斯洛的需要理論，人的需要層次可以分為生理的需要，安全的需要，歸屬和愛的需要，尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。生理的需要是最基本的需要，即滿足維持身體機(jī)能正常運(yùn)作的需要;安全的需要包括與別人建立良好穩(wěn)定的人際關(guān)系，避免恐懼和焦慮;歸屬和愛的需要是希望與他人建立感情的聯(lián)系(如結(jié)交朋友、追求愛情等)或被群體接納;尊重的需要除自我尊重外還包括他人對自己的尊重和理解;自我實(shí)現(xiàn)的需要是希望通過個(gè)人的努力來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，體現(xiàn)自己的價(jià)值，發(fā)揮自己的潛能。有成長問題的孩子他們的安全的需要、歸屬和愛的需要不能被滿足，這往往會(huì)導(dǎo)致案主在今后出現(xiàn)各種各樣的問題，如社交困難、厭學(xué)、青少年犯罪等等。因此，社會(huì)工作者在協(xié)助組員解決問題時(shí)，應(yīng)協(xié)助兒童增強(qiáng)溝通與交流能力，培養(yǎng)兒童的分享與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，矯正兒童的不正常行為，減輕兒童的心理壓力，促進(jìn)兒童的健康成長。
2、埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論、埃里克森首先根據(jù)自己的臨床跨文化觀察，將人格發(fā)展分成各有側(cè)重、互相連接的八個(gè)發(fā)展階段，埃里克森認(rèn)為個(gè)體在每一個(gè)發(fā)展階段上都會(huì)面臨一個(gè)確定的主題，或是說一個(gè)特定的心理危機(jī)。而每一個(gè)危機(jī)都涉及到一個(gè)積極的結(jié)果和一個(gè)消極結(jié)果，所謂積極結(jié)果就是指由于特定心理危機(jī)得到恰當(dāng)?shù)亟鉀Q而使這個(gè)危機(jī)所對應(yīng)的發(fā)展階段對人的人格所產(chǎn)生的積極的影響，同樣，消極結(jié)果是指某個(gè)發(fā)展階段對人格所產(chǎn)生的消極影響。因此，本小組將埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論為基礎(chǔ)，通過一系列活動(dòng)正確引導(dǎo)組員的思維，矯正兒童的異常行為，舒緩兒童成長中的壓力，滿足他們自身的需要。
3、人類行為與社會(huì)環(huán)境的相關(guān)理論、主要涉及的是學(xué)校、朋輩、家庭及文化等社會(huì)環(huán)境對青少年的影響。
四、目標(biāo)及目的：
目標(biāo)：為兒童提供一個(gè)相互溝通的平臺，促進(jìn)兒童的健康成長。
目的：
1、讓組員全面認(rèn)識自我，提升自信;。
2、學(xué)會(huì)溝通、聆聽等技巧;。
3、構(gòu)筑兒童互助網(wǎng)絡(luò)，為兒童減壓;。
4、讓組員學(xué)會(huì)關(guān)懷，學(xué)會(huì)與人合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識。
五、服務(wù)對象：
名海社區(qū)10—12歲兒童。
六、小組特征：
1、性質(zhì)：成長小組。
2、節(jié)數(shù)：四節(jié)。
3、日期：20xx年4月12日至5月11日
4、時(shí)間：下午3：00至4：30。
5、地點(diǎn)：名海社區(qū)活動(dòng)室。
6、人數(shù)：8至12人。
七、招募方法：
1、在小區(qū)內(nèi)張貼海報(bào);。
2、在樓棟的電梯口處張貼通知;。
3、通過工作站或者管理處電話招募;。
4、工作人員親自上門招募。
第一節(jié)活動(dòng)內(nèi)容。
日期及整節(jié)活動(dòng)時(shí)間：4月19日15：00至17：00
目的：組員之間的相互認(rèn)識，團(tuán)體意識的初步形成第二節(jié)活動(dòng)。
時(shí)間：4月26日15：00至17：00目標(biāo)：提高組員的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
第三節(jié)活動(dòng)。
第四節(jié)活動(dòng)。
時(shí)間：20xx年5月17日15：00至16：30。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
十、預(yù)計(jì)困難與應(yīng)變措施預(yù)計(jì)困難。
1、招募不到足夠的組員;2、組員熱情不高，參與性不強(qiáng);3、在小組活動(dòng)過程中組員渙散;4、組員太調(diào)皮。
應(yīng)變措施。
1、社工親自上門招募，或者邀請符合條件的工作人員的孩子參加;。
2、活動(dòng)之前相關(guān)的評估;。
3、在活動(dòng)開展之前與小組成員訂立契約;。
4、活動(dòng)環(huán)節(jié)盡量設(shè)計(jì)的有吸引力，游戲可往小孩子喜歡的類型選擇。
十一、評估方法。
1、小組開展之前訪談與最后一節(jié)的問卷評估。2、小組每節(jié)的組員分享與意見。3、工作人員的觀察。4、出席率與參與及投入程度。
一、背景資料。
小組主題：“放飛青春夢想，自由自在成長”
小組對象：13—16歲的青少年學(xué)生(六年級——高一學(xué)生)。
二、設(shè)計(jì)理念：
1、問題界定：
兒童青少年在社會(huì)化的過程中受到家庭、學(xué)校、社會(huì)的多方面影響，在由自然人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)人的社會(huì)化過程中，出現(xiàn)了許多問題。例如：青少年心理發(fā)育不健全、人格缺失、青少年犯罪、青少年吸毒等等?！吧倌陱?qiáng)則中國強(qiáng)”，一個(gè)國家的未來的前途肩負(fù)在年輕一代人的肩上，所以合理的引導(dǎo)青少年身心的健康發(fā)展，讓他們能夠在社會(huì)化的過程中，培養(yǎng)和塑造起正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，是極其必要的。另外13—16歲的青少年是人生觀價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期青少年的特點(diǎn)是叛逆且極易受到朋輩的影響。從國家實(shí)行計(jì)劃生育以來，如今多為獨(dú)生子女，因此幫助青少年樹立正確的價(jià)值觀和建立健康的朋輩互助小組就顯得尤為重要了。
2、需求評估：
青春期是一個(gè)敏感期，青少年的身體和思想都發(fā)生著巨大的變化，這時(shí)期的個(gè)體更多的接受著來自學(xué)校和同輩群體的影響。對于13—16歲的青少年來說，進(jìn)入埃里克森所定義的統(tǒng)一的角色與混亂階段，他們在嘗試回答這樣的問題，即我是誰、我在社會(huì)上處于什么樣的位置，自我意識便逐漸清晰。個(gè)體自主選擇的價(jià)值觀和目標(biāo)決定了其持久的同一性，青少年期消極的價(jià)值觀對其一生的健康成長有重要影響。如果能有人給予正確的引導(dǎo)，提供適當(dāng)?shù)腻憻?，將有助于他們建立積極的價(jià)值觀和穩(wěn)定的角色。
另外他們正處于從小學(xué)到初中，從初中到高中的升學(xué)時(shí)期。由于村中的家長的受教育程度都比較低，基本是初中以下，對孩子的教育方式多為責(zé)罵型，更容易導(dǎo)致孩子的叛逆。同輩群體給青少年提供了一個(gè)新的活動(dòng)天地和適合他們心理適應(yīng)和發(fā)展的小環(huán)境，與青春期的身心發(fā)展特點(diǎn)相契合，影響日趨重要，甚至在某些方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校和家庭的影響。進(jìn)入初高中后，青少年的同伴群體開始由主要是同村的小孩轉(zhuǎn)變?yōu)楦鞣N各樣的同學(xué)，年紀(jì)的增長，家庭學(xué)校所能管理的范圍有限，很難有效的指導(dǎo)孩子的成長。此時(shí)期的青少年渴望被認(rèn)同，在同伴群體中從事脫離成人控制的獨(dú)立性活動(dòng)，群體內(nèi)的價(jià)值取向?qū)η嗌倌瓿砷L具有決定性的作用。很多青少年都是由于交到一些社會(huì)上的不良青年，受到反主流文化、反社會(huì)的群體價(jià)值觀影響，從而一步步走上錯(cuò)誤的道路。
因此對村中青少年開展“放飛青春夢想，自由自在成長”的主題活動(dòng)，幫助其在有趣的小組活動(dòng)中樹立個(gè)人正確的價(jià)值觀、人生觀，引導(dǎo)積極的群體價(jià)值取向，幫助建立健康的互助朋輩支持網(wǎng)絡(luò)十分必要。
3、問題的成因：
(1)社區(qū)原因：所在村名是**村，是一個(gè)依山傍水的自然村落，歸屬。村落約有兩百戶人家，到我們那一代止，如今多為獨(dú)生子女。如今村民的生活漸漸富裕，家家都建成了新房，開始從原來密集型的房屋建設(shè)轉(zhuǎn)為散落的建筑，新建的房屋都不約而同的有個(gè)巨大的圍墻和一扇巨大的鐵門，家庭與家庭的交流頻率降低，孩子互相串門的機(jī)會(huì)少了，社區(qū)的人際關(guān)系不如之前密切。從小學(xué)升初中后，原本在一起玩的同村伙伴開始習(xí)慣自己一個(gè)人躲在家里看電視，同村落的同伴群體影響降低，不利于青少年的健康人格發(fā)展。
(2)家庭原因：家庭是一個(gè)人最先接觸的環(huán)境，父母擔(dān)任著教育孩子的重要角色，但是由于農(nóng)村的家長教育水平都比較低下，教育方式有欠妥當(dāng)，不能很好地扮演孩子的人格教育角色。另外由于如今多為獨(dú)生子女，家長的寵溺加上沒有血緣上的親密同伴，這些都不利于青少年形成良好的自我意識和價(jià)值觀。
(3)學(xué)校原因：村落的孩子大多是在同一所公立學(xué)校讀書，此學(xué)校的升學(xué)率十分低下，各色學(xué)生混雜。另外初高中的義務(wù)教育模式使得學(xué)校和老師更注重的不出事就好，更在意的是卷面上的成績而不是青少年的人格成長，青少年的價(jià)值觀形成缺乏很好地引導(dǎo)，學(xué)習(xí)環(huán)境也十分不利于其健康成長。
(4)個(gè)人原因：此年齡段的孩子多叛逆，有自己的想法，極易受到同輩群體的影響。
4、問題導(dǎo)致的后果：
青少年是世界觀的萌芽時(shí)期，對青少年未來的發(fā)展尤為重要，此時(shí)期的同輩影響又尤為巨大。若沒有得到良好的引導(dǎo)，將出現(xiàn)許多問題，影響社區(qū)安全和社會(huì)穩(wěn)定，如：青少年心理發(fā)育不健全、人格缺失、青少年犯罪、青少年吸毒等等。
5、理論基礎(chǔ)：
(1)馬斯洛需求層次理論：馬斯洛將人的需求分為五種，按層次逐級遞升，分別為：生理的需求，安全的需求，歸屬與愛的需求，尊重的需求，自我實(shí)現(xiàn)的需求。這些需求成為激勵(lì)和指引個(gè)體行為的力量。在本次活動(dòng)中，通過服務(wù)對象在“拍賣我的人生環(huán)節(jié)”的側(cè)重選擇，了解他們的需求，從而引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值取向。
(2)賦權(quán)原則：強(qiáng)調(diào)賦予或充實(shí)個(gè)人或群體的權(quán)利，挖掘和激發(fā)案主潛能的過程、介入方式和實(shí)踐活動(dòng)。在本次活動(dòng)中，讓案主充分行使相關(guān)權(quán)利以調(diào)動(dòng)其積極性，達(dá)到增強(qiáng)案主參與意識的效果。
(3)鏡中自我理論：在與他人的互動(dòng)過程中，我們通過感知他人對我們的反應(yīng)和評價(jià)，從而建立起我們的自我意識、自我形象和自我評價(jià)。他人猶如一面鏡子，我們正是從他人這面鏡子里發(fā)現(xiàn)了我們的自我。在本次活動(dòng)中，案主通過從同伴處獲得的贊美與肯定，從而增強(qiáng)信心，以自己的優(yōu)勢來達(dá)到他們的期望和目標(biāo)。
(4)社會(huì)學(xué)習(xí)理論。
社會(huì)學(xué)習(xí)理論重視榜樣的作用，強(qiáng)調(diào)個(gè)人對行為的自我調(diào)節(jié)，主張建立較高的自信心。社工可通過樹立榜樣或者讓案主明白榜樣的意義，相信案主的學(xué)習(xí)能力，及時(shí)的通過獎(jiǎng)勵(lì)肯定案主好的行為和細(xì)微的改變，對于案主的偏差行為給予懲罰，從而使案主更好地學(xué)習(xí)。
6、可行性分析：
對于參與者來說，村中的青少年在假期的時(shí)間比較多，內(nèi)心也極其渴望有伙伴一起玩，參與熱情會(huì)比較高;另外村中的大學(xué)生比較少，如果有人主持他們會(huì)非常樂意，家長的支持度高;對于村委方面，由于活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)基本為零，所以能得到村委大力支持。
三、小組性質(zhì)及活動(dòng)介紹。
1、小組名稱：“放飛青春夢想，自由自在成長”
2、小組形式：培訓(xùn)小組。
3、舉行時(shí)間：20xx年7月14日——20xx年7月28日。
4、小組時(shí)間：每周6下午15：30—17：00，共3場小組活動(dòng)。
5、小組地點(diǎn)：**村活動(dòng)廣場旁的大榕樹下。
6、小組對象：13—16歲的青少年學(xué)生(六年級——高一學(xué)生)。
7、小組規(guī)模：10人—15人。
四、小組目標(biāo)。
通過3次的小組活動(dòng)，幫助青少年在有趣的小組活動(dòng)中肯定自身優(yōu)點(diǎn)，樹立個(gè)人正確的價(jià)值觀、人生觀，引導(dǎo)積極的群體價(jià)值取向，幫助建立健康的互助朋輩支持網(wǎng)絡(luò)。
五、具體目標(biāo)。
3、讓他們懂得在社會(huì)化的過程中，適應(yīng)環(huán)境和主觀選擇的雙重性，讓他們能通過主觀選擇更好的適應(yīng)社會(huì)環(huán)境;使他們真正的能夠發(fā)現(xiàn)自我的需求和價(jià)值取向。
六、組員的招募。
七、小組的活動(dòng)階段。
第一次小組活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年7月14日星期六，15:30---17:00。
活動(dòng)地點(diǎn)：**村活動(dòng)廣場旁的大榕樹下。
活動(dòng)主題：“團(tuán)隊(duì)融合”
第二次小組活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年7月21日星期六，15:30---17:00。
活動(dòng)地點(diǎn)：**村活動(dòng)廣場旁的大榕樹下。
活動(dòng)主題：“朋輩互助，相互陪伴，共同成長”
第三次小組活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年7月28日星期六，15:00---17:00。
活動(dòng)地點(diǎn)：**村活動(dòng)廣場旁的大榕樹下。
活動(dòng)主題：“我的人生我做主”
1、準(zhǔn)備階段：20xx年7月8日—20xx年。
7月13日整體策劃、需求評估、方案設(shè)計(jì)、宣傳招募對象、尋找志愿者。
九、預(yù)計(jì)的困難及解決方案。
十、評估方法。
1、運(yùn)用觀察法評估，領(lǐng)導(dǎo)者或助手通過觀察組員3次活動(dòng)的前后對比，看組員的參與度。
2、從出席率及參與，投入程度作評估。
3、透過與組員的對具體實(shí)施過程的分析和評論，結(jié)論的總結(jié)和上傳工作，來知道他們對小組的感受及意見。
一、小組名稱：快樂好學(xué)生成長小組/學(xué)齡期兒童成長小組。
二、理念。
1、小組形成的原因。
1、1學(xué)齡期兒童正在長身體和長知識的階段，智力、求知、理解和學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)，他們在這階段的生活經(jīng)歷和習(xí)慣在很大程度上將影響青年后的思想和行為，兒童小組工作計(jì)劃書。我們的小組活動(dòng)可以在這方面予以較多的引導(dǎo)和培養(yǎng)，使他們獲得更多的成長機(jī)會(huì)。
1、2多數(shù)兒童存在注意力不集中，多動(dòng)現(xiàn)象，從而影響他們學(xué)習(xí)效果。因此，開展小組活動(dòng)，運(yùn)用小組工作方法，促使他們對事物能集中精神，提高注意力，這是做好每件事情的必要前提。
1、3多數(shù)兒童做事半途而費(fèi)，缺乏責(zé)任感，表現(xiàn)為沒有耐力和毅力，將嚴(yán)重影響兒童的學(xué)習(xí)及相關(guān)品質(zhì)。小組活動(dòng)將通過相關(guān)活動(dòng)內(nèi)容，培養(yǎng)他們的耐力和毅力，使他們有更好的品質(zhì)投入到學(xué)習(xí)、工作和生活中。
1、4隨著獨(dú)生子女的家庭增多，家長對兒童過于溺愛，不敢讓兒童獨(dú)立活動(dòng)，使兒童得不到必要的引導(dǎo)，從而使兒童養(yǎng)成依賴，無主見，以自我為中心，感情冷漠，難以適應(yīng)集體生活，缺乏團(tuán)體協(xié)作能力。我們的小組活動(dòng)將通過小組工作的專業(yè)方法，引導(dǎo)他們重塑良好的意志和品質(zhì)，增強(qiáng)其協(xié)作和交往能力。
1、5作為社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生，在學(xué)習(xí)專業(yè)理論的同時(shí)要理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能鍛煉自我，強(qiáng)化自己的專業(yè)知識，同時(shí)，給孩子一個(gè)健康快樂的童年，是全社會(huì)共同責(zé)任。
2、相關(guān)理論。
2、1英國哲學(xué)家洛克提出白板學(xué)說認(rèn)為，兒童的心靈猶如一塊白板，它本身沒有任何內(nèi)容，可以任人涂抹而留下深深的印跡。因此正確的引導(dǎo)兒童的認(rèn)知和思維，將使他們從小培養(yǎng)起良好的意志和品質(zhì)。
2、2認(rèn)知理論認(rèn)為，人類行為是由個(gè)人從環(huán)境中所獲得的信息中所產(chǎn)生的態(tài)度塑造而成，因此我們針對學(xué)齡期兒童的特點(diǎn)，主要任務(wù)就是幫助他們習(xí)得與他人交往的能力，促成注意力的集中和耐力、毅力品質(zhì)的形成2、3社會(huì)學(xué)習(xí)理論：社會(huì)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)個(gè)人的行為是由個(gè)人與環(huán)境的交互作用決定的，人的大部分社會(huì)行為是通過觀察別人、模仿別人而學(xué)會(huì)的。小組活動(dòng)將為他們營造一個(gè)良好的交互環(huán)境，使他們在這個(gè)活動(dòng)中通過觀察、學(xué)習(xí)獲得認(rèn)知的改變，增強(qiáng)交往互助性，提升個(gè)人責(zé)任感和培養(yǎng)耐力和毅力。
三、小組對象。
在讀小學(xué)三年級至五年級學(xué)生，每個(gè)年級8個(gè)人，24人，12人/組，共兩組。
四、目標(biāo)：
1、小組總目標(biāo)：通過小組過程及小組社會(huì)工作者的引導(dǎo)，使小組中的兒童能夠獲得小組經(jīng)驗(yàn)，促成他們能集中精力學(xué)習(xí)，做事情有耐性和毅力，增強(qiáng)團(tuán)體協(xié)作力，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步，增進(jìn)兒童健全發(fā)展。
2、具體目標(biāo)：
(1)提高兒童的注意力。
(2)培養(yǎng)兒童的耐力、毅力。
(3)增強(qiáng)兒童之間的溝通協(xié)作能力和交往能力。
五、小組的特征。
1、小組的性質(zhì)：通過對成員的引導(dǎo)，提高成員對事物的注意力、耐力、毅力及其協(xié)作能力，從而提高學(xué)習(xí)效果。
2、小組持續(xù)時(shí)間：2周3、小組規(guī)模：督導(dǎo)1人，工作人員6人，小組成員12人/組。
4、聚會(huì)頻率：2次/周，共3次。
5、聚會(huì)的時(shí)間：周五下午5：00-6：00，周六下午4：00-5：00。
1、小組工作者：徐勇、黎小麗、肖林、林泉、唐婧茹、王田。
2、訓(xùn)練計(jì)劃：活動(dòng)前星期3，4進(jìn)行訓(xùn)練。
七、招募方式及甄選標(biāo)準(zhǔn)。
1、小組成員的來源：雅安六小3年級-5年級學(xué)生。
2、宣傳招募方法：志愿參加，隨機(jī)挑選。
3、允許招募的時(shí)間：20xx年6月15日星期五。
4、甄選標(biāo)準(zhǔn)：隨機(jī)挑選。
為磨煉少兒的堅(jiān)強(qiáng)意志、培養(yǎng)啟團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，全面提升素質(zhì)水平，促使其健康、快樂成長。在”六一”兒童節(jié)即將來臨之際,xx社區(qū)依照街道辦婦聯(lián)的要求，在轄區(qū)內(nèi)舉辦“齊心協(xié)力智取寶藏、開開心心歡慶六一”活動(dòng)。
一、活動(dòng)安排。
時(shí)間：20xx年6月1日之前。
地點(diǎn)：暫定xx社區(qū)居委會(huì)。
參與人員：社區(qū)兒童(適宜8-12歲兒童參與)。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
本次活動(dòng)組織兒童運(yùn)用自己的聰明才智通過四個(gè)關(guān)卡，尋取到“智慧寶藏”，從而磨練意志、提升素質(zhì)、收獲快樂，度過一個(gè)有意義的“六一”?；顒?dòng)依據(jù)報(bào)名人數(shù)，以2-4人劃分為一組，每組依次通過全部四個(gè)關(guān)卡后視為完成所有游戲，按照完成游戲的時(shí)間順序依次選取帶有數(shù)字的“密鑰”并打開相應(yīng)寶盒，寶盒中放置一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和參與獎(jiǎng)。
每一關(guān)卡，設(shè)置兩部分內(nèi)容，一為常識答題，全部為選擇題;二為趣味游戲。答對答題、完成游戲，視為通過這一關(guān)卡并拿到進(jìn)入下一關(guān)卡的“卡片”，直至通過全部四個(gè)關(guān)卡。
1、關(guān)卡一：答題1道(備5道題)。趣味游戲?yàn)樯滹w鏢，總分超過12分即過關(guān)。
2、關(guān)卡二：答題1道(備5道題)。趣味游戲?yàn)橐粠б惶K，完成5個(gè)即。
3、關(guān)卡三：答題1道(備5道題)。趣味游戲?yàn)槠磮D，拼完即。
4、關(guān)卡四：答題2道(備10道)。趣味游戲?yàn)槟Ｐ椭谱?，完成即為通過。
注：
(1)先回答問題，再做游戲。問題可以北京精神、文明有禮等內(nèi)容為主題。
(2)所有答題部分均以答對相應(yīng)關(guān)卡要求題目數(shù)視為通過，錯(cuò)題即跳過，所有準(zhǔn)備題目全部使用后，開始循環(huán)問答。
(3)每個(gè)項(xiàng)目設(shè)置2-3位管理人員。
三、物資及經(jīng)費(fèi)準(zhǔn)備。
1、活動(dòng)道具：
(1)飛鏢和盤，42元一套。
(2)拼圖，一個(gè)4-5元，(3)跳繩，一條5元;。
(4)木質(zhì)模型(數(shù)量依據(jù)報(bào)名組數(shù)而定，一組準(zhǔn)備一個(gè)模型)，木質(zhì)模型24元。
(6)若干印有數(shù)字的密鑰和寶盒，數(shù)量由參加人員的組數(shù)而定;。
(7)組標(biāo)數(shù)字貼(參與兒童在身上粘貼相應(yīng)的組標(biāo)數(shù)字，個(gè)數(shù)依據(jù)組數(shù)而定)。
2、活動(dòng)獎(jiǎng)品：
獎(jiǎng)品分出檔次隨機(jī)分布于各寶盒中。
3、雜項(xiàng)物品：礦泉水。
為慶祝一年一度的“六一”國際兒童節(jié)，讓小朋友們度過一個(gè)快樂而有意義的節(jié)日，給家長們創(chuàng)造關(guān)心孩子的機(jī)會(huì)，xx餐飲集團(tuán)為孩子們精心準(zhǔn)備了美味可口的兒童套餐、精彩紛呈的文藝晚會(huì)、五顏六色的蛋糕，各部餐廳大門飾以繽紛多彩的氣球，六一期間童真蕩漾，讓孩子們在歡樂的天地、繽紛的美食世界中度過一個(gè)快樂難忘的“六一”兒童節(jié)。屆時(shí)將推出系列精品菜肴和美食，通過本次活動(dòng)的開展，提高江南在太原和山西的美譽(yù)度，吸引更多的家庭來江南各部消費(fèi)，讓家長和小朋友們來分享美食、體驗(yàn)快樂。
一、活動(dòng)時(shí)間：5月28日——6月1日。
二、活動(dòng)主題：歡樂童年精彩無限——江南藝術(shù)兒童節(jié)。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
屆時(shí)，各部通過策劃主題活動(dòng)給參與活動(dòng)的兒童朋友一個(gè)驚喜、一份快樂、一份難忘的記憶、一個(gè)一生都難以忘懷的2013年兒童節(jié)。
(一)大酒店“歡樂童年精彩無限”藝術(shù)兒童節(jié)晚會(huì)節(jié)目設(shè)計(jì)。
凡是點(diǎn)到大酒店兒童套餐的小朋友，在晚會(huì)開始前均可到主持人處報(bào)名參加以下活動(dòng)比賽(書畫比賽要提前報(bào)名參加)，獲獎(jiǎng)小朋友均有禮品贈(zèng)送。
1、兒歌演唱比賽：曲目為背景音樂里的二十首兒歌，一部、三部、大酒店同時(shí)進(jìn)行，各部根據(jù)情況確定小朋友報(bào)名數(shù)量。
2、兒童舞蹈演出：由東方佳藝演出公司提供，只在大酒店晚會(huì)中間參差進(jìn)行，——由徐鼎明負(fù)責(zé)落實(shí)。
4、趣味謎語竟猜：共設(shè)謎語100條一部、二部、大酒店同時(shí)進(jìn)行，大酒店晚會(huì)隨機(jī)進(jìn)行安排，由主持人負(fù)責(zé)。
5、江南六一兒歌朗誦比賽：在一部、二部、大酒店同時(shí)進(jìn)行。
(二)聯(lián)動(dòng)促銷。
活動(dòng)二：5月28日——6月1日活動(dòng)期間，凡在六一期間來江南各店用餐者，均可免費(fèi)獲贈(zèng)氣球一個(gè)。
(三)大酒店晚會(huì)現(xiàn)場裝飾。
1、舞臺設(shè)計(jì)：“歡樂童年精彩無限”主題背景布，周邊用粉紗和印有六一祝福語的氣球裝飾，突出童真、競技的氛圍。
2、宴會(huì)廳內(nèi)布置：用氣球裝飾與彩色紙花布置。
3、其他點(diǎn)綴：在宴會(huì)廳內(nèi)各個(gè)音響和玻璃上張貼征集到的兒童圖畫，作為展覽。
四、活動(dòng)宣傳。
2、門廳裝飾：一部、三部、大酒店用氣球做彩門裝飾，營造六一熱鬧氛圍。
3、媒體宣傳：山西省交通臺、太原交通臺、山西日報(bào)《經(jīng)濟(jì)時(shí)訊》、生活晨報(bào)。
4、視覺宣傳：5月28日(提前三天)各店開始宣傳，主要以條幅、易拉寶、彩頁菜單、口碑傳播、向新老客戶介紹等多種形式推廣，以達(dá)到的效。
五、套餐設(shè)計(jì)。
本次活動(dòng)套餐設(shè)計(jì)以營養(yǎng)為主，主要在大酒店宴會(huì)廳以銷售套餐的形式進(jìn)行，套餐分設(shè)六款，共計(jì)46套。
兒童小組社會(huì)工作計(jì)劃書篇六
人類社會(huì)在極度使用自然資源用來發(fā)展經(jīng)濟(jì)后,深感生態(tài)環(huán)境破壞對人類生存的影響力,于是環(huán)保意識以及生態(tài)保育觀念興起.自然資源的快速耗竭,已遠(yuǎn)超過其再生恢復(fù)的能力,環(huán)境教育已是二十一世紀(jì)刻不容緩的使命.世界各國的人民,已深切體認(rèn)到環(huán)保的重要。我們小組這一學(xué)期服務(wù)方案主題便是對小學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識教育的提升。
服務(wù)方案設(shè)計(jì)初期，受以往寫過的各種服務(wù)方案啟示，我們小組從一開始便將主題重點(diǎn)確定在知識教育上，擯棄了長遠(yuǎn)不可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，從短期目標(biāo)入手，希望通過這樣一個(gè)比較平實(shí)的活動(dòng)對小學(xué)生愛護(hù)環(huán)境方面認(rèn)識有一個(gè)較好的改善。
本次活動(dòng)作為組員我主要負(fù)責(zé)理論理念的部分的書寫，我們在上課的時(shí)候?qū)W過不少的理論，比如著名的馬斯洛需求層次理論，皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，華生的經(jīng)典行為主義以及由這些理論為基礎(chǔ)的小組工作模式等等，在小組活動(dòng)方法中也有很多，比如小組工作的學(xué)習(xí)理論，系統(tǒng)理論等等，相對牽扯的理論與一般解決問題的小組活動(dòng)理論基礎(chǔ)有所不同，我們小組所招募的組員是健康的個(gè)體，行為上心理上都不存在什么問題，只是在兒童認(rèn)知行為發(fā)展期對他們某一方面的認(rèn)識和行為做一個(gè)改善性活動(dòng)，所以我們小組本次運(yùn)用的理論是班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論。理念：保護(hù)環(huán)境，從小做起。
通過設(shè)計(jì)此次方案，我發(fā)現(xiàn)在設(shè)計(jì)活動(dòng)中，將理念聯(lián)系到實(shí)際中去是一個(gè)艱難而曲折的過程，在做服務(wù)方案時(shí)，最難的往往不是尋找與我們活動(dòng)相關(guān)的理論，也不是設(shè)計(jì)與主題相適應(yīng)的一系列活動(dòng)。
而是在做這些活動(dòng)或者說在設(shè)計(jì)這些活動(dòng)時(shí)如何將理念滲透到我們的一系列活動(dòng)中，按照我們的活動(dòng)理念進(jìn)行完這些活動(dòng)，因?yàn)槔碚撛O(shè)計(jì)初期，按照原先的預(yù)想，活動(dòng)是順利進(jìn)行的，但是如果實(shí)際去進(jìn)行的時(shí)候，因?yàn)榉N種內(nèi)部的外部的因素，我們會(huì)忘記做活動(dòng)的理念是什么。
導(dǎo)致后來就只是單單的按照活動(dòng)進(jìn)程像做任務(wù)似的把活動(dòng)做完，參考我們上一學(xué)期做過的綜合實(shí)訓(xùn)，社會(huì)調(diào)查就有這樣的毛病，導(dǎo)致的后果就是活動(dòng)結(jié)束后，成效并不明顯，意義也不大，不管是對于我們的服務(wù)對象，還是我們這些做活動(dòng)的人，偏離了原先軌道，將原本指導(dǎo)我們活動(dòng)進(jìn)行的理念基礎(chǔ)丟到活動(dòng)結(jié)束后才回想起來。
所以，如何在進(jìn)行的活動(dòng)的時(shí)候，把我們的活動(dòng)理念如何貫穿到底是一個(gè)值得思考的過程，這個(gè)時(shí)候，小組階段例會(huì)工作就顯得十分有用了，將一個(gè)整體的活動(dòng)分成幾個(gè)階段來記錄，可以及時(shí)提醒我們活動(dòng)進(jìn)程是否按照原先既定計(jì)劃，促進(jìn)反思思考，我們所作的每次活動(dòng)是否按照我們的理念來進(jìn)行，但是因?yàn)楦鞣矫娴脑?，?huì)議工作開展起來還是個(gè)困難。
理論對實(shí)踐的指導(dǎo)作用，我們高中的政治就有學(xué)過，實(shí)踐是理論的基礎(chǔ),即實(shí)踐對理論具有決定作用。
理論對實(shí)踐有反作用，科學(xué)的理論對實(shí)踐具有積極的指導(dǎo)作用，錯(cuò)誤的理論則有阻礙作用。班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)重視榜樣的作用，強(qiáng)調(diào)個(gè)人對行為的自我調(diào)節(jié)。
遇到某些困難的時(shí)候給我們活動(dòng)繼續(xù)下去的靈感，尤其是在小組活動(dòng)開始初期，不知從何下手的時(shí)候，理論的指導(dǎo)其實(shí)能夠給我們一個(gè)著手的點(diǎn)，按照理論的思想去做活動(dòng)也能夠保證活動(dòng)順利進(jìn)行完畢，比如我們小組活動(dòng)的服務(wù)，是將著重點(diǎn)放在對技能的開發(fā)，而社會(huì)學(xué)習(xí)理論也是強(qiáng)調(diào)后天經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，這就是理論實(shí)際活動(dòng)的契合點(diǎn)，能夠知道活動(dòng)順利進(jìn)行。
就像書上曾學(xué)過的那樣，實(shí)踐只有在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，才能達(dá)到改造客觀世界的目的，理論只有同實(shí)踐相結(jié)合，才能得到檢驗(yàn)和發(fā)展，才能變?yōu)楦脑炜陀^世界的物質(zhì)力量。
本次小組服務(wù)方案設(shè)計(jì)因?yàn)閯傞_始所設(shè)定的目標(biāo)就十分簡單，所以后面的評估，活動(dòng)內(nèi)容流程也相對簡單，這樣設(shè)計(jì)雖然在相對容易實(shí)現(xiàn)原先目標(biāo)，活動(dòng)十分容易開展，但是對于我們理念的最終目的達(dá)成的成效也是十分有限的，通過設(shè)計(jì)這次服務(wù)方案，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)良好的服務(wù)方案的設(shè)計(jì)在開始時(shí)需要定好明確的目標(biāo)，清楚界定服務(wù)人群與需求評估，整理好清晰的思路，會(huì)十分有利于一個(gè)良好服務(wù)方案的規(guī)劃與設(shè)計(jì)。
黃某，男，1983年12月出生，小學(xué)文化程度。
二、背景資料。
家庭背景：案主一向比較聽從父親的話，也把父親當(dāng)作榜樣，父親的突然去世給他打擊較大。其母親因?yàn)槟芰τ邢?，工作單位比較遠(yuǎn)且經(jīng)常加班，與案主接觸時(shí)間也很少，對案主不大管教。案主的奶奶負(fù)責(zé)照顧其生活起居;對案主比較寵愛，盡量滿足他的經(jīng)濟(jì)需求。但由于年齡差距，他們之間平時(shí)也不太溝通。
個(gè)人情況：案主本在正常小學(xué)就讀，由于上課時(shí)經(jīng)常有不正常舉動(dòng)，學(xué)校勸其父母將其轉(zhuǎn)學(xué)至輔讀學(xué)校。后案主進(jìn)入輔讀學(xué)校就讀，完成九年義務(wù)教育，畢業(yè)后拿到輔讀學(xué)校的結(jié)業(yè)證書和智力殘疾證。
案主曾隨其父親到工廠上班，從事車床工作，其父親去世后，他就離開工廠，不愿再從事車床工作，因?yàn)樗J(rèn)為這份工作太危險(xiǎn)。此后案主就一直在家，經(jīng)常出入網(wǎng)吧，還有喝酒、吸煙的嗜好。案主非常內(nèi)向，不愿與人打交道，幾乎沒有朋友。
三、主要問題。
案主失業(yè)后經(jīng)常沉迷網(wǎng)絡(luò)，出入網(wǎng)吧，徹夜不歸，需要錢就直接向母親和奶奶要，要不到有時(shí)甚至?xí)?dòng)手打人。案主沒有就業(yè)的欲望，只想繼續(xù)現(xiàn)在的生活。他認(rèn)為自己的能力很強(qiáng)，只要他想找工作了就一定能找到，但當(dāng)被問及想從事什么工作時(shí)，卻表現(xiàn)得相當(dāng)茫然。
四、問題分析。
案主的主要問題是由于自卑心理不肯面對現(xiàn)實(shí)。案主之所以會(huì)如此沉迷網(wǎng)絡(luò)，是希望通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛幻世界滿足現(xiàn)實(shí)生活不能得到的東西(如，朋友、交流等)。網(wǎng)絡(luò)成為他逃避現(xiàn)實(shí)的有效手段，在網(wǎng)絡(luò)中案主得到了滿足，但這種滿足使案主與現(xiàn)實(shí)脫離得越來越遠(yuǎn)。
案主對就業(yè)的看法也證明了這一點(diǎn)，他只能對就業(yè)表示一種空泛的信心，卻沒有具體方向，也沒有實(shí)際行動(dòng)。他拒絕思考求職可能的困難，這是一種很明顯的逃避行為。
五、服務(wù)模式：現(xiàn)實(shí)治療法。
基本步驟：
與案主建立工作關(guān)系，了解其需求。使案主感受到別人對他的關(guān)愛和接納，同時(shí)協(xié)助案主表達(dá)他真心和合乎現(xiàn)實(shí)的需要。
詢問及了解案主目前的行為。工作員引導(dǎo)案主將注意力集中于自己當(dāng)前的行為上，同時(shí)通過引導(dǎo)案主討論現(xiàn)在的行為，使案主認(rèn)識到他可以并需要對自己的行為作出有效的控制。行為評估。協(xié)助案主評估其行為是否會(huì)對自己或他人有好處，行為本身能夠滿足他的需要等。協(xié)助案主指定行動(dòng)的計(jì)劃，可以先制定一個(gè)短期及簡易可行的計(jì)劃。
執(zhí)行計(jì)劃。要協(xié)助案主對計(jì)劃作出承諾;當(dāng)案主沒能依照承諾履行計(jì)劃時(shí)，工作員不能接受案主的任何借口，而是鼓勵(lì)案主勇敢地面對現(xiàn)實(shí)。工作員應(yīng)該對案主的改變充滿信心和耐心。
六、服務(wù)計(jì)劃。
總體目標(biāo)：協(xié)助案主面對現(xiàn)實(shí)，擺脫對網(wǎng)絡(luò)的沉迷，采取實(shí)際行動(dòng)重新就業(yè)。
(一)接觸案主，通過案主感興趣的話題，與案主建立初步關(guān)系。
(二)進(jìn)一步建立良好的專業(yè)關(guān)系，了解案主內(nèi)心的需求。
(三)詢問及了解案主目前的行為，協(xié)助案主評估他的行為，制定恰當(dāng)?shù)墓ぷ饔?jì)劃。
(四)推動(dòng)案主采取行動(dòng)執(zhí)行計(jì)劃，持續(xù)地鼓勵(lì)案主，或者根據(jù)實(shí)際情況修改計(jì)劃。
(五)效果評估，肯定案主的努力，必要時(shí)可繼續(xù)跟進(jìn)。
七、介入過程。
社工首先由居委干部帶領(lǐng)直接走訪案主家。我們與其交談，他卻蒙頭大睡，對我們不理不睬，社工留下聯(lián)系方式后離開案主家。
第一節(jié)：社工前往案主家，希望能使案主放松心理戒備，開始時(shí)案主對于社工不太信賴，依舊不理不睬。社工就與其奶奶交談，涉及案主問題的時(shí)候社工總能站在他的角度替他講話，幾次過后也許其心理防線已打開，當(dāng)社工再次與其打招呼時(shí)，他能主動(dòng)回應(yīng)。
第二節(jié)：在案主慢慢接受社工后，社工與其交談比較感興趣的話題比如網(wǎng)絡(luò)、電視、飲食等。當(dāng)談及這些話題時(shí)案主明顯比較興奮，話比較多。社工發(fā)現(xiàn)案主雖然是智力缺陷，但能正常交談，表達(dá)自己的意思，只是想法有些簡單。
隨著時(shí)間推移，案主已對社工比較信任，不再排斥與社工交談。當(dāng)話題轉(zhuǎn)移到工作和學(xué)習(xí)上時(shí)，案主有些茫然，開始時(shí)他表示不愿意工作，還想繼續(xù)玩。于是，社工與案主形成口頭承諾，希望他思考一個(gè)星期后給出明確答復(fù)，替自己設(shè)計(jì)將來，案主表示同意。
第三節(jié)：一個(gè)星期以后，案主表示希望自食其力但還要再玩一段時(shí)間。社工說明了自己的想法，但由他自己作出決定，并讓其說出時(shí)間的底限。雙方探討后，決定過完年后開始找工作。交談中案主也對社工述說了對工作的要求，社工認(rèn)為定位比較合理。
第四節(jié)：過完年后，社工再次登門，據(jù)案主奶奶反映案主已經(jīng)不太通宵上網(wǎng)了，生活比以前有規(guī)律了，脾氣也比以前好多了。
社工與案主再次談及工作問題時(shí)，他也表示愿意找工作。于是，社工配合其在居委進(jìn)行登記，并協(xié)助其將勞動(dòng)手冊辦理完成，使案主早日找到工作。
第五節(jié)：工作員進(jìn)行回訪，得知目前案主仍在找工作中，有時(shí)也仍然會(huì)上網(wǎng)聊天等，但作息時(shí)間比較有規(guī)律。
八、服務(wù)評估。
個(gè)案比較成功。案主在社工推動(dòng)下采取了一系列實(shí)際行動(dòng)，如去居委登記，辦勞動(dòng)手冊等，以改變現(xiàn)狀。另一方面，案主通過與現(xiàn)實(shí)的接觸中變得不那么依賴網(wǎng)絡(luò)。
就結(jié)果而言則有些遺憾，因?yàn)榘钢鳑]有找到合適的工作。原因是多方面的。案主為智力缺陷的青少年，文化水平不高，就業(yè)技能不強(qiáng)，找工作的困難較大。社工雖然得到了居委、社保中心、殘聯(lián)的幫助，為案主落實(shí)了社會(huì)救助，幫其拿到了勞動(dòng)手冊，但總的感覺可以運(yùn)用的社會(huì)資源還不多。
九、個(gè)案反思。
制定一個(gè)明確、具體、符合案主意愿和能力的計(jì)劃是個(gè)案工作中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是面對那些問題比較明顯和突出的青少年。好的計(jì)劃能為工作過程指明方向，使工作者與案主明確知道自己要做什么，接下來需要做什么。同時(shí)，好計(jì)劃也可以是一種治療元素，在個(gè)案過程中，工作員通過與案主討論和制定計(jì)劃、執(zhí)行計(jì)劃、回顧計(jì)劃等對案主的認(rèn)知和行為進(jìn)行干預(yù)。
遺憾的是，因?yàn)檎夜ぷ魇且粋€(gè)非常復(fù)雜的問題，牽扯到許多外在因素，最后這個(gè)計(jì)劃沒有獲得徹底成功。這在很大程度上影響了個(gè)案效果。工作員很擔(dān)心，如果案主一直都沒有找到合適工作的話，已取得的成果可能會(huì)逐漸消退。
兒童小組社會(huì)工作計(jì)劃書篇七
__年，義堂鎮(zhèn)代表小組將繼續(xù)按照市、區(qū)人大常委會(huì)的工作部署，緊緊圍繞“辦實(shí)事、謀發(fā)展、促和諧”主題實(shí)踐活動(dòng)及代表小組“三個(gè)延伸”活動(dòng)的要求，扎實(shí)開展代表小組活動(dòng)，認(rèn)真履行憲法和法律賦予的職權(quán)，充分發(fā)揮代表作用，強(qiáng)化監(jiān)督職能，努力開創(chuàng)人大工作新局面，為建設(shè)“活力、富強(qiáng)、平安、和諧”新義堂作出不懈努力。
根據(jù)區(qū)人大常委會(huì)的統(tǒng)一部署和鎮(zhèn)人大《關(guān)于組織轄區(qū)內(nèi)市區(qū)鎮(zhèn)三級人大代表中開展“辦實(shí)事、謀發(fā)展、促和諧”主題實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案》的要求，組織人大代表開展“六進(jìn)六訪”活動(dòng)，即：組織代表進(jìn)市場、訪商客，進(jìn)園區(qū)、訪企業(yè)，進(jìn)工地、訪項(xiàng)目，進(jìn)社區(qū)、訪居民，進(jìn)村居、訪農(nóng)戶，進(jìn)選區(qū)、訪選民，廣泛采用實(shí)地視察、調(diào)研、聽匯報(bào)和座談等方式，緊緊圍繞工業(yè)發(fā)展、城鎮(zhèn)建設(shè)、市場經(jīng)濟(jì)、帶民致富和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)等方面的工作進(jìn)行視察調(diào)研，多形式、多途徑把發(fā)揮代表作用向基層的延伸，有序拓寬代表履職渠道和空間。開展“四帶四聯(lián)”活動(dòng)，即：各級人大代表要帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)，帶頭服務(wù)發(fā)展，帶頭維護(hù)穩(wěn)定，帶頭依法履職;每一名常委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系一個(gè)區(qū)重點(diǎn)項(xiàng)目，每一名區(qū)人大常委會(huì)組成人員聯(lián)系10名人大代表，每一名人大代表聯(lián)系10名以上選民，每一名人大代表聯(lián)系一個(gè)村居或社區(qū)，通過面對面接觸群眾，準(zhǔn)確掌握群眾的真實(shí)意愿和訴求，切實(shí)幫助群眾化解矛盾、解決問題、維護(hù)群眾利益。代表在活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)的問題和提出的建議和意見，及時(shí)轉(zhuǎn)交政府辦理。各代表小組對代表聯(lián)系選民、收集意見和建議，參加視察、調(diào)查、執(zhí)法檢查、專題調(diào)研和代表小組活動(dòng)等有關(guān)資料和記錄及時(shí)進(jìn)行整理歸檔。各代表小組要注重培養(yǎng)典型，抓出亮點(diǎn)，干出特色，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高活動(dòng)水平。
按照區(qū)人大的統(tǒng)一部署，區(qū)級代表小組要達(dá)到“十有”，鎮(zhèn)級代表要達(dá)到“八有”的要求，切實(shí)搞好代表小組規(guī)范化建設(shè)，為代表小組活動(dòng)，充分發(fā)揮代表作用，搭建平臺。代表通過《代表聯(lián)系群眾聯(lián)系卡》廣泛聯(lián)系群眾，通過走訪調(diào)研、意見和建議的收集整理等方式掌握群眾情況，同時(shí)進(jìn)一步規(guī)范完善代表接待站，抓好代表接待活動(dòng)，繼續(xù)深化開展“三個(gè)延伸”活動(dòng)，廣泛征詢?nèi)罕娨庖?，傾聽群眾呼聲，充分代表聯(lián)系群眾的橋梁紐帶作用。
認(rèn)真開展好每單月20日兩個(gè)接待站的人大代表接待選民(群眾)活動(dòng)，更新完善接待站組織機(jī)構(gòu)和各項(xiàng)接待制度，及時(shí)將群眾反映的熱點(diǎn)問題作為代表建議收集整理后上報(bào)區(qū)人大，并協(xié)助解決。真正實(shí)現(xiàn)“人大代表選我當(dāng)代表，我當(dāng)代表為人民”的活動(dòng)宗旨。
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀的理論觀點(diǎn)，規(guī)范議事程序。建立健全適合人大工作特點(diǎn)的學(xué)習(xí)制度和培訓(xùn)制度。通過多種形式，組織鎮(zhèn)人大主席團(tuán)成員深入學(xué)習(xí)黨的十八和十二屆全國人大一次會(huì)議精神，學(xué)習(xí)憲法、法律及人大工作知識，努力提高思想政治素質(zhì)和履行職責(zé)的水平。
為進(jìn)一步提高代表履行職務(wù)的意識和能力，根據(jù)區(qū)人大常委會(huì)的要求，做好代表向選民述職工作。
按照圍繞中心、突出重點(diǎn)、講求實(shí)效的思路，綜合利用多種監(jiān)督形式，采取審議專項(xiàng)工作報(bào)告、組織視察、專題調(diào)研等方式，繼續(xù)加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)工作的監(jiān)督，采取人大監(jiān)督與政府自查相結(jié)合的方式，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行監(jiān)督，切實(shí)做到在支持中監(jiān)督，在監(jiān)督中支持，加強(qiáng)監(jiān)督的針對性。進(jìn)一步健全完善監(jiān)督工作的情況反饋制度，強(qiáng)化決議和意見的督辦工作，著力加強(qiáng)對解決民生問題的監(jiān)督，督促和支持政府做好今年的各項(xiàng)工作。
__年3月18日。
開展送溫暖、獻(xiàn)愛心活動(dòng)。
開展扶危濟(jì)困、敬老愛老、慰問走訪等公益活動(dòng)，倡導(dǎo)社會(huì)道德新風(fēng)尚。
學(xué)習(xí)法律法規(guī)及業(yè)務(wù)知識。
學(xué)習(xí)《憲法》、《代表法》、《地方組織法》等法律法規(guī)和黨的“十八大”會(huì)議精神，明確人大工作的特點(diǎn)和要求，提高代表履職能力。
學(xué)習(xí)貫徹全國、省、市、區(qū)、鎮(zhèn)人代會(huì)會(huì)議精神。
學(xué)習(xí)貫徹全國、省、市、區(qū)、鎮(zhèn)人代會(huì)會(huì)議精神，不斷提高代表自身水平和工作能力。
動(dòng)員部署主題實(shí)踐活動(dòng)。
傳達(dá)學(xué)習(xí)區(qū)人大及鎮(zhèn)“辦實(shí)事、謀發(fā)展、促和諧”主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，明確活動(dòng)任務(wù)目標(biāo)，做好宣傳動(dòng)員工作。
開展好“六進(jìn)六訪”及“四帶四聯(lián)”活動(dòng)。
組織代表圍繞主題實(shí)踐活動(dòng)，開展好對鎮(zhèn)域重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)工作的視察以及對經(jīng)濟(jì)、社會(huì)事業(yè)的專題調(diào)研。代表通過多方式多渠道聯(lián)系群眾，了解社情民意，掌握群眾訴求。
認(rèn)真開展代表聯(lián)系選民活動(dòng)。
深入開展代表進(jìn)社區(qū)、村居，企業(yè)活動(dòng)和代表接待活動(dòng)，通過代表與群眾“面對面”見面活動(dòng)，暢通民意訴求表達(dá)渠道。
關(guān)注民生開展視察調(diào)研。
視察、調(diào)研道路建設(shè)、還建社區(qū)建設(shè)等重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)情況，充分發(fā)揮代表監(jiān)督職能，積極摧進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目開展。
聽取部門匯報(bào)落實(shí)建議督辦。
聽取有關(guān)職能部門工作匯報(bào)，及時(shí)做好代表建議、批評和意見的交辦和督辦工作。
開展好主題實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
通過代表交流劉家朱里村學(xué)習(xí)，宣傳活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型和感人事跡，充分發(fā)揮示范帶頭作用。
視察評議職能部門。
對鎮(zhèn)直部門工作進(jìn)行視察檢查和評議，對測評后進(jìn)的部門和單位加強(qiáng)整改。
開展好代表述職工作。
繼續(xù)組織部分代表開展向選民述職活動(dòng)、增強(qiáng)代表履職意識。
評先樹優(yōu)總結(jié)主題活動(dòng)。
開展“人民滿意的人大代表”評先樹優(yōu)活動(dòng)，組織群眾對代表工作進(jìn)行測評，擴(kuò)大活動(dòng)成果。
兒童小組社會(huì)工作計(jì)劃書篇八
快樂成長，少年先鋒。
1、理念。
青少年是人生成長非常重要的一個(gè)階段，在這個(gè)階段，青少年面對很多的變化，自信心、人際關(guān)系的溝通及合作的理念都會(huì)慢慢成長起來。城市困難家庭的孩子面臨的經(jīng)濟(jì)壓力和人際環(huán)境壓力會(huì)影響到他們的自信心的建立和人際交往能力的培養(yǎng)。有針對性地對他們開展以團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)的訓(xùn)練，可以增強(qiáng)他們的自我認(rèn)同和自信心，增強(qiáng)他們與人交往和協(xié)作的意識、能力，發(fā)揮他們的潛力，以更好地適應(yīng)社會(huì)，順利成長。
2、理論。
團(tuán)體動(dòng)力學(xué)：每個(gè)團(tuán)體都具有多方面的影響力，小組組員借助于團(tuán)體的影響和其他組員的影響，達(dá)成自己的改變。
經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)法：又稱體驗(yàn)學(xué)習(xí)，通過組員自愿參與一系列活動(dòng)，使他們在活動(dòng)的快樂體驗(yàn)中獲得知識和感悟，獲得經(jīng)驗(yàn)，并將這些知識和感悟及經(jīng)驗(yàn)用于生活及工作、學(xué)習(xí)。這是目前國際較流行的學(xué)習(xí)方法。
優(yōu)勢視角：每個(gè)人都有自己的資源和優(yōu)勢，協(xié)助他們發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘。
1、小組目的協(xié)助社區(qū)青少年調(diào)整和改變自己性格中比較負(fù)面的方面，健康快樂地成長，在同輩群體中具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。
2、小組目標(biāo)。
（1）讓組員變得更自信、自主，更加開放自己，學(xué)會(huì)真誠表達(dá)，學(xué)會(huì)快樂地生活；
（2）使組員樂于交朋友，善于交朋友，增加人際交往的意識和能力；
（3）使組員學(xué)會(huì)與人合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和組織創(chuàng)新的意識和能力。
（1）小組性質(zhì)：成長小組。
（2）工作對象及人數(shù)：12—16歲有意提升自信和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)的青少年12—16名，以困難家庭孩子為主，適當(dāng)考慮其他家庭孩子。
（3）小組周期：20xx年7月10日—30日。
（4）聚會(huì)次數(shù)5次。
（5）免費(fèi)。
兒童小組社會(huì)工作計(jì)劃書篇九
機(jī)構(gòu)名稱：xxxxx。
小組名稱：喜歡自己，表現(xiàn)到底。
二、設(shè)計(jì)理念：
1、問題界定：社會(huì)的發(fā)展對我們大學(xué)生提出了更高的要求，在學(xué)習(xí)理論文化知識的同時(shí)，語言表達(dá)能力的高低也決定著個(gè)人成功，大學(xué)生現(xiàn)在往往應(yīng)為在語言表達(dá)能力這方面不足而給自己在人際交往，情感，學(xué)習(xí)，就業(yè)面試上面帶來很大的問題。
2、需求評估：
現(xiàn)在社會(huì)各個(gè)方面都需要溝通，需要交流，而人與人之間交流思想，溝通感情最直接、最方便的途徑就是語言。只有通過出色的語言表達(dá)，才可以使相互熟識的人之間產(chǎn)生濃厚的情意，愛之更深；使陌生的人產(chǎn)生好感，結(jié)成友誼；可以使意見分歧的人互相理解，消除雙方的矛盾；可以使彼此怨恨的人化干戈為玉帛，彼此友好相處。
不管你生性是多么的聰穎；接受過多么高深的教育；穿的是多么漂亮的衣服；擁有多么雄厚的資產(chǎn)，如果你不能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的思想，那么仍舊會(huì)一無是處。要想讓別人喜歡自己，必須培養(yǎng)自己的說話能力，只有這樣，才能打開人與人之間溝通的大門，彼此的心靈才能產(chǎn)生碰撞，從而產(chǎn)生共鳴。在各種各樣的人際交往中，會(huì)說話的人將會(huì)非常地受歡迎，能輕松地與他人融洽相處，在社會(huì)交往中如魚得水。
3、問題的成因：
（1）家庭原因：家庭是一個(gè)人最先接觸的環(huán)境，同時(shí)父母也是一個(gè)孩子的啟蒙老師。由于父母在溝通、語言表達(dá)方面沒有給孩子做一個(gè)好榜樣，使得孩子在以后的生活中會(huì)效仿父母，同樣在語言表達(dá)方面得不到提升。
（2）學(xué)校原因：中國傳統(tǒng)的教育模式使很多學(xué)生只注重卷面上的成績而不注重語言表達(dá)方面的技巧，這種高中與大學(xué)的教育模式嚴(yán)重脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在，使得很多學(xué)生步入大學(xué)之后處理不好人與人之間的關(guān)系。
（3）個(gè)人原因：由于從小生活的環(huán)境或者曾經(jīng)受過打擊而導(dǎo)致個(gè)人缺乏自信，不善于與人溝通，語言表達(dá)能力較弱。
4、問題導(dǎo)致的后果：語言是一個(gè)人生活得必要工具，良好的語言表達(dá)能力是一個(gè)人成功的基礎(chǔ)。目前的大學(xué)生面臨著諸多問題，例如：人際關(guān)系問題，情感問題，就業(yè)問題等等，都需要良好的語言表達(dá)能力。一個(gè)人如果連最基礎(chǔ)的語言表達(dá)能力都沒有可能導(dǎo)致很多問題，諸如：在寢室受到孤立、不受老師贊賞、總是處理不好感情問題、在同學(xué)面前缺乏自信、被就業(yè)單位拒之門外等等問題。
5、介入點(diǎn)及介入策略：
無論是在生活中，還是在職場中，我們都會(huì)經(jīng)常聽到別人這樣說：“我這個(gè)人，笨嘴笨舌，講不好話?！眳s并不以為這是多大的缺憾。其實(shí)，這是一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。現(xiàn)在的'社會(huì)是個(gè)信息大爆炸的社會(huì)，信息的作用越來越大。一般來說，一項(xiàng)工作需要眾多員工的合作、多個(gè)信息的綜合。語言是比較普遍、方便，也是最直接的傳遞方式。語言能力強(qiáng)，雙方就能順利而準(zhǔn)確地接受和理解信息，也能順利地交流；語言能力弱，就不能很好地把信息傳遞給對方，交流會(huì)因此出現(xiàn)中斷，甚至中止，進(jìn)而導(dǎo)致失敗。因此，若想在社會(huì)上游刃自如，不僅要有新的思想和見解，還要能在別人面前很好地表達(dá)出來。
好的語言表達(dá)能力常常會(huì)給一個(gè)人帶來美好的人生，也是成就一個(gè)人一生的財(cái)富。
我們采用了馬斯洛的需求層次論，當(dāng)一個(gè)人的生理和安全需求得到滿足，那么他就會(huì)有更高層次的歸屬和自我實(shí)現(xiàn)的需求；社會(huì)學(xué)習(xí)理論，班杜拉的觀察學(xué)習(xí)，認(rèn)為個(gè)體常在社會(huì)中通過觀察別人的行為學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)到自己尚未表現(xiàn)的任何行為是學(xué)到怎么做，從而避免不必要的錯(cuò)誤，參加小組活動(dòng)可以給小組成員更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；鏡中自我理論，通過別人對我們的評價(jià)和反映，從而建立我們自己的形象和自我評價(jià)；還有人本理論，群體動(dòng)力學(xué)理論和社會(huì)沖突理論。
三、小組性質(zhì)及活動(dòng)介紹。
1、小組名稱：喜歡自己，表現(xiàn)到底。
2、小組形式：培訓(xùn)小組。
3、舉行時(shí)間：200x年12月4日——201x年4月30日。
4、小組時(shí)間：每周6晚上18：00—20：00。
5、小組地點(diǎn)：黑工程文管樓w202。
6、小組對象：在校大學(xué)生。
7、小組規(guī)模：10人—15人。
四、小組目標(biāo)。
通過6次的小組活動(dòng)，為廣大學(xué)生提供一個(gè)平臺鍛煉自己的語言表達(dá)能力，讓廣大大學(xué)生從與身邊的人開始練習(xí)語言表達(dá)，練習(xí)適應(yīng)時(shí)代生存的謀生技能，為今后的就業(yè)面試和發(fā)展搶占機(jī)會(huì)。
五、具體目標(biāo)及評估指標(biāo)。
（一）具體目標(biāo)：1、形成小組的凝聚力，和成員的歸屬感；
2、組員之間能夠在語言表達(dá)能力方面互相幫助；
3、首先使組員學(xué)會(huì)傾聽他人，在傾聽他人的觀點(diǎn)基礎(chǔ)上再發(fā)。
表自己的觀點(diǎn)；
4、在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)可以加一些身體語言。
（二）評估指標(biāo)：1、理解他人意思，口齒清晰、流暢；
2、內(nèi)容有條理、富邏輯性；
3、他人能理解并具有一定說服力；
4、用詞準(zhǔn)確、恰當(dāng)、有分寸；
5、說話帶有一定的身體語言。
六、組員的招募。
此次活動(dòng)的所有組員都在黑龍江工程學(xué)院內(nèi)招募，具體的招募方式有版報(bào)（附錄1）形式來進(jìn)行招募。如果招募的人員過多，我們將召開“座談會(huì)”，了解他們的期望，同時(shí)進(jìn)行人員的刪選。
七、小組的活動(dòng)階段。
八、小組日程表。
1、準(zhǔn)備階段：200x年12月4日—201x年3月19日。
整體策劃、需求評估、方案設(shè)計(jì)、培訓(xùn)小組領(lǐng)導(dǎo)者、宣傳招募、篩選組員。
2、實(shí)施階段：201x年3月20日—201x年4月24日。
小組實(shí)施每周六一次，每次1個(gè)半小時(shí)到2個(gè)小時(shí)、督導(dǎo)及時(shí)督導(dǎo)。
3、結(jié)束階段：201x年4月25日—201x年4月30日。
評估小組活動(dòng)的效果、領(lǐng)導(dǎo)者做總結(jié)報(bào)告。
兒童小組社會(huì)工作計(jì)劃書篇十
2019年，村駐村工作隊(duì)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，在縣委、縣政府和鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)履職盡責(zé)，積極配合村“兩委”推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)，較好地完成年度各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)報(bào)告如下：
一、工作成效。
一年來，村駐村工作隊(duì)堅(jiān)持黨建促脫貧攻堅(jiān)，基層組織凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng);村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)進(jìn)一步完善，硬化村道公路1.8公里，硬化渠道3340米，整治山坪塘3口;產(chǎn)業(yè)發(fā)展成效明顯，青花椒、生態(tài)養(yǎng)殖、優(yōu)質(zhì)糧油等特色產(chǎn)業(yè)為農(nóng)戶增收提供良好支撐;安全飲水、住房安全得到進(jìn)一步保障，實(shí)施危房改造45戶;幫扶工作進(jìn)一步加強(qiáng)，干群關(guān)系進(jìn)一步密切，群眾脫貧內(nèi)生動(dòng)力進(jìn)一步提高，村風(fēng)民風(fēng)明顯改善;完成5戶20人年度減貧任務(wù)，貧困發(fā)生率降低到0.57%;貧困村、貧困戶脫貧成果進(jìn)一步鞏固，群眾滿意度進(jìn)一步提升，成功迎接市對縣脫貧攻堅(jiān)年度目標(biāo)考核抽樣檢查，脫貧攻堅(jiān)工作得到上級組織的充分肯定和群眾的認(rèn)可。
二、主要做法。
(一)深入宣傳黨的政策。駐村工作隊(duì)配合村“兩委”，把宣傳黨的政策貫穿脫貧攻堅(jiān)工作始終。通過召開村民大會(huì)、黨員大會(huì)、村民代表大會(huì)、村民小組會(huì)、院戶會(huì)和入戶宣講等方式，深入宣傳黨的十九大、習(xí)近平總書記關(guān)于扶貧工作的重要論述和來川視察重要講話精神，宣傳省委、市委、縣委全會(huì)精神和上級關(guān)于脫貧攻堅(jiān)的決策部署，把黨的惠民惠農(nóng)政策宣傳到家喻戶曉。
(二)深入推進(jìn)基層組織建設(shè)。駐村工作隊(duì)配合村黨支部常態(tài)化開展“兩學(xué)一做”，堅(jiān)持“三會(huì)一課”，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，全體黨員、干部牢固樹立“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”和“兩個(gè)維護(hù)”。堅(jiān)持質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，做好黨員發(fā)展。新發(fā)展預(yù)備黨員1名，轉(zhuǎn)正黨員1名，培養(yǎng)入黨積極分子4名。堅(jiān)持德才兼?zhèn)?，培養(yǎng)后備干部。從優(yōu)秀大專以上畢業(yè)生、回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員、在外務(wù)工人員中選拔、培養(yǎng)后備干部4名。堅(jiān)持能人帶動(dòng)，培育致富帶頭人。從專合組織創(chuàng)辦人、專業(yè)大戶中培育致富帶頭人3名。堅(jiān)持全員覆蓋，加強(qiáng)黨員教育管理。開展黨員組織關(guān)系排查，全體黨員定期向黨支部進(jìn)行書面思想、工作情況匯報(bào)，進(jìn)行黨性剖析，自覺按期交納黨費(fèi)。村黨支部利用電話、短信、微信、廣播、“農(nóng)民夜?！钡确绞较驈V大黨員、干部、群眾宣傳黨的路線、方針、政策，做到全覆蓋。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，開展廉政警示教育和扶貧領(lǐng)域作風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)治理，加強(qiáng)黨務(wù)村務(wù)公開，自覺接受上級組織和人民群眾監(jiān)督。
(三)深入推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧。駐村工作隊(duì)村與村“兩委”堅(jiān)持脫貧質(zhì)量提升，強(qiáng)化對標(biāo)補(bǔ)短，脫貧成果進(jìn)一步鞏固。一是加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。開展“項(xiàng)目清場”行動(dòng)，年內(nèi)實(shí)施村道路硬化1800米，整治渠堰3300米、山坪塘3口。二是加強(qiáng)陣地建設(shè)，對村文化活動(dòng)陣地環(huán)境進(jìn)行了整治。三是加強(qiáng)住房安全建設(shè)。對全村住房安全情況進(jìn)行了全覆蓋調(diào)查和認(rèn)定，廣泛宣傳土地增減掛鉤和危房改造政策，實(shí)施危房改造45戶。四是加強(qiáng)安全飲水工程建設(shè)。對十社、九社、七社安全飲水工程進(jìn)行了升級改造，全村群眾安全飲水得到進(jìn)一步保障。五是抓好產(chǎn)業(yè)發(fā)展。指導(dǎo)種植青花椒76畝，建產(chǎn)業(yè)園100畝，培育專業(yè)合作社3個(gè)，培育致富帶頭人3名，帶動(dòng)農(nóng)戶發(fā)展“五園經(jīng)濟(jì)”成效顯著，貧困戶中間涌現(xiàn)出一批產(chǎn)業(yè)發(fā)展的典型，如八社貧困戶朱今年發(fā)展生豬6頭，養(yǎng)雞40多只，通過養(yǎng)殖業(yè)實(shí)現(xiàn)收入1萬多元，脫貧成果進(jìn)一步鞏固。六是抓好政策保障。配合村“兩委”落實(shí)好就業(yè)、教育、健康、生態(tài)、殘疾、綜合保障等扶貧政策，確保項(xiàng)目、資金落實(shí)到人。七是抓好結(jié)對幫扶。協(xié)調(diào)、指導(dǎo)幫扶干部為貧困戶制定脫貧規(guī)劃，落實(shí)幫扶措施，宣講扶貧政策，開展感恩教育，鞏固提升了脫貧成果。
(四)深入開展為民服務(wù)。駐村工作隊(duì)深入開展農(nóng)戶大走訪和群眾意見大收集，建立群眾困難和問題臺賬，分類施策，逐一解決。落實(shí)干部輪流值班制度，接受政策咨詢，化解矛盾糾紛，方便群眾辦事。
(五)深入推進(jìn)基層治理。一是開展依法治村。深入開展“掃黑除惡”專項(xiàng)斗爭宣傳發(fā)動(dòng)，定期進(jìn)行線索摸排，用群眾身邊反面典型教育、引導(dǎo)廣大村民依法辦事，依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益。協(xié)助村“兩委”及時(shí)化解各類矛盾糾紛，解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，做到“小事不出村、大事不出鄉(xiāng)”。年內(nèi)無刑事、治安案件發(fā)生，無群體性上訪事件，無到市、到省、進(jìn)京上訪。二是加強(qiáng)環(huán)境綜合治理，開展“清潔村莊”和農(nóng)戶“六凈六順”活動(dòng)，教育引導(dǎo)村民養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，村容村貌進(jìn)一步改善，農(nóng)戶文明、健康意識進(jìn)一步增強(qiáng)。三是加強(qiáng)安全生產(chǎn)。配合村“兩委”加強(qiáng)防火、防一氧化碳中毒、防野生食用菌中毒、汛期、交通和“非洲豬瘟”防控等安全知識的宣傳普及，加強(qiáng)隱患排查治理，全年無安全事故發(fā)生。
(六)嚴(yán)格遵守駐村紀(jì)律。駐村工作隊(duì)全體成員自覺服從鄉(xiāng)黨委、政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律和生活紀(jì)律，與村“兩委”密切配合，形成工作合力。堅(jiān)持全脫產(chǎn)駐村，保證工作日全部在村工作，節(jié)假日經(jīng)常加班加點(diǎn)，推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)項(xiàng)目建設(shè)，為群眾辦實(shí)事、解難事。駐村工作隊(duì)員無人插手工程項(xiàng)目，在項(xiàng)目、資金安排及落實(shí)政策方面堅(jiān)持集體決策，堅(jiān)持“公開、公平、公正”，不搞個(gè)人說了算，無“吃拿卡要”行為發(fā)生。
三、存在的不足。
一是產(chǎn)業(yè)發(fā)展仍然是全村的短板，需要做大做強(qiáng)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè);二是農(nóng)村環(huán)境綜合治理需進(jìn)一步加強(qiáng);三是幫扶工作需要進(jìn)一步做深做細(xì)做實(shí)。
四、明年初步打算。
駐村工作隊(duì)將深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，進(jìn)一步提高政治站位，以黨建促脫貧攻堅(jiān)，凝心聚力，共謀發(fā)展，持續(xù)打好對標(biāo)補(bǔ)短、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、環(huán)境綜合治理和干部結(jié)對幫扶四大攻堅(jiān)戰(zhàn)，為全縣脫貧摘帽打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，向上級組織和人民群眾交上一份滿意的答卷。
今年以來，***駐村工作隊(duì)認(rèn)真履行工作職責(zé)，不斷發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，積極為貧困群眾及一般群眾解決生產(chǎn)生活中的難題，有力的推動(dòng)了全村精準(zhǔn)扶貧工作的開展。
一、及時(shí)督促包扶領(lǐng)導(dǎo)開展工作。
駐村工作隊(duì)在包扶領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人聯(lián)系的基礎(chǔ)上，每月根據(jù)貧困群眾生產(chǎn)情況，及時(shí)通過微信群通知各包扶領(lǐng)導(dǎo)到村入戶，明確需要完成的工作事項(xiàng)，并積極給與指導(dǎo)和說明，讓包扶領(lǐng)導(dǎo)能夠準(zhǔn)確把握需要完成的工作事項(xiàng)，確保貧困群眾能夠及時(shí)得到需要的幫助，保證在卡薄等基礎(chǔ)信息方面不出差錯(cuò)。
二、結(jié)合實(shí)際，制定切實(shí)可行計(jì)劃。
年初，駐村工作隊(duì)結(jié)合村上實(shí)際，在和村干部交流協(xié)商的基礎(chǔ)上，制定了包括村內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施維修、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、扶志扶智等方面的幫扶計(jì)劃，做到目標(biāo)明確、任務(wù)清晰，力爭通過努力使河堤村有新的變化。同時(shí)，按照鎮(zhèn)上的要求，通知各包扶領(lǐng)導(dǎo)在幫扶計(jì)劃的基礎(chǔ)上，結(jié)合貧困群眾實(shí)際，制定對貧困群眾更有針對性的產(chǎn)業(yè)包扶計(jì)劃，并逐一審核，確保產(chǎn)業(yè)包扶計(jì)劃切合實(shí)際，切實(shí)可行。按照縣上的統(tǒng)一安排，在縣委常委、宣傳部***的帶領(lǐng)下開展了慰問調(diào)研活動(dòng)，先后和***包村領(lǐng)導(dǎo)、村三委會(huì)、駐村工作隊(duì)進(jìn)行了座談，走訪了該村貧困戶和一般戶，聽取了基層干部和群眾對脫貧攻堅(jiān)工作的意見和建議，充分了解全村目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，收入狀況、產(chǎn)業(yè)狀況，貧困現(xiàn)狀，存在貧困原因和制約貧困戶收入增長的因素。在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，形成了調(diào)查報(bào)告。
三、春節(jié)慰問，關(guān)心群眾冷暖。
年前，在***的協(xié)調(diào)下，縣書法協(xié)會(huì)的書法愛好者們，義務(wù)為貧困群眾書寫了以提振精神、鼓舞斗志為內(nèi)容的書法作品，工作隊(duì)將44幅作品逐戶送到貧困群眾家中，宣傳惠民政策，鼓勵(lì)大家增強(qiáng)通過自身努力實(shí)現(xiàn)脫貧致富的信心。與此同時(shí)，通知個(gè)包扶領(lǐng)導(dǎo)入戶開展春節(jié)前的慰問活動(dòng)，22個(gè)包扶領(lǐng)導(dǎo)積極響應(yīng)，分別為貧困群眾送去米、面、油、被褥等生活物資，讓群眾感受到被關(guān)心的溫暖，讓大家過上一個(gè)歡樂祥和的新春佳節(jié)。
四、獻(xiàn)策出力，助推長效產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
為了群眾發(fā)展長效產(chǎn)業(yè)，3月27日，組織縣委宣傳部、電視臺干部職工、***部分干部百余人到河堤村集中開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、建產(chǎn)業(yè)、促扶貧”果樹春栽主題實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)現(xiàn)場邀請縣果業(yè)局技術(shù)人員為大家講解了果樹栽植的要領(lǐng)和方法。隨后，所有參加活動(dòng)的干部職工和土地所屬群眾一起，揮鍬動(dòng)锨，挖坑、栽樹、澆水、回填，通過四個(gè)多小時(shí)的努力，栽植完成了二十余畝果樹。截止目前，加上老園改造共新建高標(biāo)準(zhǔn)蘋果示范園411畝，已經(jīng)全部完工。建立了蘋果示范園講習(xí)所，使貧困戶群眾能夠形成長效穩(wěn)定產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)順利脫貧目標(biāo)任務(wù)。
五、積極參加村兩委會(huì)換屆。
從推選村黨組織委員開始，工作隊(duì)就積極參與其中，組織發(fā)動(dòng)群眾，監(jiān)督大會(huì)選舉，按照兩推一選的程序和方法，選舉出了村黨組織、村委會(huì)班子。目前，新當(dāng)選的兩委會(huì)班子運(yùn)行良好。在做好精準(zhǔn)扶貧各項(xiàng)工作的同時(shí)，工作隊(duì)成員結(jié)合自己的行業(yè)特點(diǎn)，幫助一般戶群眾解決一些力所能及的問題。比如：村內(nèi)有群眾的電視機(jī)調(diào)不出信號;有群眾反映購買的有線電視服務(wù)時(shí)間不足等問題，我們都及時(shí)給予幫助解決，為群眾答疑解惑。
六、扶貧扶志，激發(fā)群眾內(nèi)生動(dòng)力。
為了凝聚精神合力，我們從群眾的需要出發(fā)，立足于扶志、扶精神，激發(fā)貧困群眾的內(nèi)生動(dòng)力，豐富全村群眾的精神文化生活。9月17日，以駐村工作隊(duì)隊(duì)員***為領(lǐng)隊(duì)的***脫貧攻堅(jiān)扶志扶智宣講團(tuán)來**進(jìn)行“銘記黨恩不忘本，自立自強(qiáng)奔小康”為主題宣講，為群眾上了一堂生動(dòng)的扶貧扶志扶智課;10月8日，我們又邀請縣秦劇團(tuán)“文化惠民演出”到村開展演出活動(dòng)。小品《媽媽您辛苦了》曲折多變的情節(jié)吸引了很多戲迷的目光，感人至深的內(nèi)容無形中讓大家深受教育，使群眾接受了一場有形的道德洗禮，增強(qiáng)了孝老敬親的行動(dòng)自覺。為促進(jìn)全村各項(xiàng)事業(yè)的快速發(fā)展，提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力和文化支撐，為開展脫貧攻堅(jiān)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
七、發(fā)動(dòng)干部，助推群眾滿意提升。
我們借助全縣“兩包一聯(lián)”活動(dòng)的開展，順勢而為，及時(shí)號召縣委宣傳部、電視臺干部職工到村，深入到所聯(lián)系的群眾家里，與他們拉家常，話生產(chǎn)、說發(fā)展，宣傳農(nóng)村的普惠政策，講解貧困識別標(biāo)準(zhǔn)，征詢?nèi)罕姷囊庖娊ㄗh，了解群眾的所思所想，關(guān)切群眾的所盼所愿，幫助群眾打掃院落衛(wèi)生，較好的發(fā)揮了作用，助推了非貧困戶群眾的滿意度的提升。
八、盡職盡責(zé)，駐村工作初見成效。
自駐村以來，我們同其他力量攜手聯(lián)動(dòng)，相互配合，使全村精準(zhǔn)扶貧工作有條不紊、深入推進(jìn)。44戶貧困群眾的扶持措施已基本落實(shí)到位，全村發(fā)展蘋果產(chǎn)業(yè)43戶144人，光伏產(chǎn)業(yè)***1戶4人，獺兔養(yǎng)殖***1戶5人，生豬養(yǎng)殖2戶9人;互助資金協(xié)會(huì)放款40.8萬元，其中，2018年放款16戶，18.8萬元;就業(yè)創(chuàng)業(yè)4戶4人;其中，******為特設(shè)公益性崗位，每月工資600元;健康扶貧27戶34人，享受醫(yī)療救助免費(fèi)領(lǐng)藥卡發(fā)放27戶34人，享受醫(yī)療報(bào)銷14戶15人;教育扶持18戶28人，其中享受學(xué)前教育5戶5人，九年義務(wù)教育12戶14人，高中階段教育4戶4人，大學(xué)階段教育3戶4人，研究生教育1戶1人;享受易地搬遷政策2戶8人，其中2017年搬遷入住李世軍1戶5人，2018年搬遷入住***1戶3人;享受兜底保障政策14戶32人，其中低保戶10戶27人，五保1戶4人，殘疾7戶8人;享受優(yōu)撫補(bǔ)助2戶2人。今年，駐村工作隊(duì)積極協(xié)調(diào)，完成投資61萬元實(shí)施示范園圍墻美化工程;又多方協(xié)調(diào)資金3.5萬元，為***村修建垃圾臺2個(gè)，為***組更換卡式水表56塊，通過以上工作，充分調(diào)動(dòng)了群眾生產(chǎn)生活的積極性，在今后的工作中，我們將配合發(fā)揮好“五支力量”的作用，為全村群眾致富奔小康作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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兒童小組社會(huì)工作計(jì)劃書篇十一
機(jī)構(gòu)名稱：xxxxx。
小組名稱：喜歡自己，表現(xiàn)到底。
1、問題界定：社會(huì)的發(fā)展對我們大學(xué)生提出了更高的要求，在學(xué)習(xí)理論文化知識的同時(shí)，語言表達(dá)能力的高低也決定著個(gè)人成功，大學(xué)生現(xiàn)在往往應(yīng)為在語言表達(dá)能力這方面不足而給自己在人際交往，情感，學(xué)習(xí)，就業(yè)面試上面帶來很大的問題。
2、需求評估：
現(xiàn)在社會(huì)各個(gè)方面都需要溝通，需要交流，而人與人之間交流思想，溝通感情最直接、最方便的途徑就是語言。只有通過出色的語言表達(dá)，才可以使相互熟識的人之間產(chǎn)生濃厚的情意，愛之更深；使陌生的人產(chǎn)生好感，結(jié)成友誼；可以使意見分歧的人互相理解，消除雙方的矛盾；可以使彼此怨恨的人化干戈為玉帛，彼此友好相處。
不管你生性是多么的聰穎；接受過多么高深的教育；穿的是多么漂亮的衣服；擁有多么雄厚的資產(chǎn)，如果你不能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的思想，那么仍舊會(huì)一無是處。要想讓別人喜歡自己，必須培養(yǎng)自己的說話能力，只有這樣，才能打開人與人之間溝通的大門，彼此的心靈才能產(chǎn)生碰撞，從而產(chǎn)生共鳴。在各種各樣的人際交往中，會(huì)說話的人將會(huì)非常地受歡迎，能輕松地與他人融洽相處，在社會(huì)交往中如魚得水。
3、問題的`成因：
（1）家庭原因：家庭是一個(gè)人最先接觸的環(huán)境，同時(shí)父母也是一個(gè)孩子的啟蒙老師。由于父母在溝通、語言表達(dá)方面沒有給孩子做一個(gè)好榜樣，使得孩子在以后的生活中會(huì)效仿父母，同樣在語言表達(dá)方面得不到提升。
（2）學(xué)校原因：中國傳統(tǒng)的教育模式使很多學(xué)生只注重卷面上的成績而不注重語言表達(dá)方面的技巧，這種高中與大學(xué)的教育模式嚴(yán)重脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在，使得很多學(xué)生步入大學(xué)之后處理不好人與人之間的關(guān)系。
（3）個(gè)人原因：由于從小生活的環(huán)境或者曾經(jīng)受過打擊而導(dǎo)致個(gè)人缺乏自信，不善于與人溝通，語言表達(dá)能力較弱。
4、問題導(dǎo)致的后果：語言是一個(gè)人生活得必要工具，良好的語言表達(dá)能力是一個(gè)人成功的基礎(chǔ)。目前的大學(xué)生面臨著諸多問題，例如：人際關(guān)系問題，情感問題，就業(yè)問題等等，都需要良好的語言表達(dá)能力。一個(gè)人如果連最基礎(chǔ)的語言表達(dá)能力都沒有可能導(dǎo)致很多問題，諸如：在寢室受到孤立、不受老師贊賞、總是處理不好感情問題、在同學(xué)面前缺乏自信、被就業(yè)單位拒之門外等等問題。
5、介入點(diǎn)及介入策略：
無論是在生活中，還是在職場中，我們都會(huì)經(jīng)常聽到別人這樣說：“我這個(gè)人，笨嘴笨舌，講不好話?！眳s并不以為這是多大的缺憾。其實(shí)，這是一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)?，F(xiàn)在的社會(huì)是個(gè)信息大爆炸的社會(huì)，信息的作用越來越大。一般來說，一項(xiàng)工作需要眾多員工的合作、多個(gè)信息的綜合。語言是比較普遍、方便，也是最直接的傳遞方式。語言能力強(qiáng)，雙方就能順利而準(zhǔn)確地接受和理解信息，也能順利地交流；語言能力弱，就不能很好地把信息傳遞給對方，交流會(huì)因此出現(xiàn)中斷，甚至中止，進(jìn)而導(dǎo)致失敗。因此，若想在社會(huì)上游刃自如，不僅要有新的思想和見解，還要能在別人面前很好地表達(dá)出來。
好的語言表達(dá)能力常常會(huì)給一個(gè)人帶來美好的人生，也是成就一個(gè)人一生的財(cái)富。
我們采用了馬斯洛的需求層次論，當(dāng)一個(gè)人的生理和安全需求得到滿足，那么他就會(huì)有更高層次的歸屬和自我實(shí)現(xiàn)的需求；社會(huì)學(xué)習(xí)理論，班杜拉的觀察學(xué)習(xí)，認(rèn)為個(gè)體常在社會(huì)中通過觀察別人的行為學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)到自己尚未表現(xiàn)的任何行為是學(xué)到怎么做，從而避免不必要的錯(cuò)誤，參加小組活動(dòng)可以給小組成員更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；鏡中自我理論，通過別人對我們的評價(jià)和反映，從而建立我們自己的形象和自我評價(jià)；還有人本理論，群體動(dòng)力學(xué)理論和社會(huì)沖突理論。
1、小組名稱：喜歡自己，表現(xiàn)到底。
2、小組形式：培訓(xùn)小組。
3、舉行時(shí)間：200x年12月4日——20xx年4月30日。
4、小組時(shí)間：每周6晚上18：00—20：00。
5、小組地點(diǎn)：黑工程文管樓w202。
6、小組對象：在校大學(xué)生。
7、小組規(guī)模：10人—15人。
通過6次的小組活動(dòng)，為廣大學(xué)生提供一個(gè)平臺鍛煉自己的語言表達(dá)能力，讓廣大大學(xué)生從與身邊的人開始練習(xí)語言表達(dá)，練習(xí)適應(yīng)時(shí)代生存的謀生技能，為今后的就業(yè)面試和發(fā)展搶占機(jī)會(huì)。
（一）具體目標(biāo)：
1、形成小組的凝聚力，和成員的歸屬感；
2、組員之間能夠在語言表達(dá)能力方面互相幫助；
3、首先使組員學(xué)會(huì)傾聽他人，在傾聽他人的觀點(diǎn)基礎(chǔ)上再發(fā)。
表自己的觀點(diǎn)；
4、在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)可以加一些身體語言。
（二）評估指標(biāo)：
1、理解他人意思，口齒清晰、流暢；
2、內(nèi)容有條理、富邏輯性；
3、他人能理解并具有一定說服力；
4、用詞準(zhǔn)確、恰當(dāng)、有分寸；
5、說話帶有一定的身體語言。
此次活動(dòng)的所有組員都在黑龍江工程學(xué)院內(nèi)招募，具體的招募方式有版報(bào)（附錄1）形式來進(jìn)行招募。如果招募的人員過多，我們將召開“座談會(huì)”，了解他們的期望，同時(shí)進(jìn)行人員的刪選。
1、準(zhǔn)備階段：200x年12月4日—20xx年3月19日。
整體策劃、需求評估、方案設(shè)計(jì)、培訓(xùn)小組領(lǐng)導(dǎo)者、宣傳招募、篩選組員。
2、實(shí)施階段：20xx年3月20日—20xx年4月24日。
小組實(shí)施每周六一次，每次1個(gè)半小時(shí)到2個(gè)小時(shí)、督導(dǎo)及時(shí)督導(dǎo)。
3、結(jié)束階段：20xx年4月25日—20xx年4月30日。
評估小組活動(dòng)的效果、領(lǐng)導(dǎo)者做總結(jié)報(bào)告。
兒童小組社會(huì)工作計(jì)劃書篇十二
2019年，村駐村工作隊(duì)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，在縣委、縣政府和鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)履職盡責(zé)，積極配合村“兩委”推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)，較好地完成年度各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)?，F(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)報(bào)告如下：
一、工作成效。
一年來，村駐村工作隊(duì)堅(jiān)持黨建促脫貧攻堅(jiān)，基層組織凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng);村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)進(jìn)一步完善，硬化村道公路1.8公里，硬化渠道3340米，整治山坪塘3口;產(chǎn)業(yè)發(fā)展成效明顯，青花椒、生態(tài)養(yǎng)殖、優(yōu)質(zhì)糧油等特色產(chǎn)業(yè)為農(nóng)戶增收提供良好支撐;安全飲水、住房安全得到進(jìn)一步保障，實(shí)施危房改造45戶;幫扶工作進(jìn)一步加強(qiáng)，干群關(guān)系進(jìn)一步密切，群眾脫貧內(nèi)生動(dòng)力進(jìn)一步提高，村風(fēng)民風(fēng)明顯改善;完成5戶20人年度減貧任務(wù)，貧困發(fā)生率降低到0.57%;貧困村、貧困戶脫貧成果進(jìn)一步鞏固，群眾滿意度進(jìn)一步提升，成功迎接市對縣脫貧攻堅(jiān)年度目標(biāo)考核抽樣檢查，脫貧攻堅(jiān)工作得到上級組織的充分肯定和群眾的認(rèn)可。
二、主要做法。
(一)深入宣傳黨的政策。駐村工作隊(duì)配合村“兩委”，把宣傳黨的政策貫穿脫貧攻堅(jiān)工作始終。通過召開村民大會(huì)、黨員大會(huì)、村民代表大會(huì)、村民小組會(huì)、院戶會(huì)和入戶宣講等方式，深入宣傳黨的十九大、習(xí)近平總書記關(guān)于扶貧工作的重要論述和來川視察重要講話精神，宣傳省委、市委、縣委全會(huì)精神和上級關(guān)于脫貧攻堅(jiān)的決策部署，把黨的惠民惠農(nóng)政策宣傳到家喻戶曉。
(二)深入推進(jìn)基層組織建設(shè)。駐村工作隊(duì)配合村黨支部常態(tài)化開展“兩學(xué)一做”，堅(jiān)持“三會(huì)一課”，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，全體黨員、干部牢固樹立“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”和“兩個(gè)維護(hù)”。堅(jiān)持質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，做好黨員發(fā)展。新發(fā)展預(yù)備黨員1名，轉(zhuǎn)正黨員1名，培養(yǎng)入黨積極分子4名。堅(jiān)持德才兼?zhèn)洌囵B(yǎng)后備干部。從優(yōu)秀大專以上畢業(yè)生、回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員、在外務(wù)工人員中選拔、培養(yǎng)后備干部4名。堅(jiān)持能人帶動(dòng)，培育致富帶頭人。從專合組織創(chuàng)辦人、專業(yè)大戶中培育致富帶頭人3名。堅(jiān)持全員覆蓋，加強(qiáng)黨員教育管理。開展黨員組織關(guān)系排查，全體黨員定期向黨支部進(jìn)行書面思想、工作情況匯報(bào)，進(jìn)行黨性剖析，自覺按期交納黨費(fèi)。村黨支部利用電話、短信、微信、廣播、“農(nóng)民夜?！钡确绞较驈V大黨員、干部、群眾宣傳黨的路線、方針、政策，做到全覆蓋。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，開展廉政警示教育和扶貧領(lǐng)域作風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)治理，加強(qiáng)黨務(wù)村務(wù)公開，自覺接受上級組織和人民群眾監(jiān)督。
(三)深入推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧。駐村工作隊(duì)村與村“兩委”堅(jiān)持脫貧質(zhì)量提升，強(qiáng)化對標(biāo)補(bǔ)短，脫貧成果進(jìn)一步鞏固。一是加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。開展“項(xiàng)目清場”行動(dòng)，年內(nèi)實(shí)施村道路硬化1800米，整治渠堰3300米、山坪塘3口。二是加強(qiáng)陣地建設(shè)，對村文化活動(dòng)陣地環(huán)境進(jìn)行了整治。三是加強(qiáng)住房安全建設(shè)。對全村住房安全情況進(jìn)行了全覆蓋調(diào)查和認(rèn)定，廣泛宣傳土地增減掛鉤和危房改造政策，實(shí)施危房改造45戶。四是加強(qiáng)安全飲水工程建設(shè)。對十社、九社、七社安全飲水工程進(jìn)行了升級改造，全村群眾安全飲水得到進(jìn)一步保障。五是抓好產(chǎn)業(yè)發(fā)展。指導(dǎo)種植青花椒76畝，建產(chǎn)業(yè)園100畝，培育專業(yè)合作社3個(gè)，培育致富帶頭人3名，帶動(dòng)農(nóng)戶發(fā)展“五園經(jīng)濟(jì)”成效顯著，貧困戶中間涌現(xiàn)出一批產(chǎn)業(yè)發(fā)展的典型，如八社貧困戶朱今年發(fā)展生豬6頭，養(yǎng)雞40多只，通過養(yǎng)殖業(yè)實(shí)現(xiàn)收入1萬多元，脫貧成果進(jìn)一步鞏固。六是抓好政策保障。配合村“兩委”落實(shí)好就業(yè)、教育、健康、生態(tài)、殘疾、綜合保障等扶貧政策，確保項(xiàng)目、資金落實(shí)到人。七是抓好結(jié)對幫扶。協(xié)調(diào)、指導(dǎo)幫扶干部為貧困戶制定脫貧規(guī)劃，落實(shí)幫扶措施，宣講扶貧政策，開展感恩教育，鞏固提升了脫貧成果。
(四)深入開展為民服務(wù)。駐村工作隊(duì)深入開展農(nóng)戶大走訪和群眾意見大收集，建立群眾困難和問題臺賬，分類施策，逐一解決。落實(shí)干部輪流值班制度，接受政策咨詢，化解矛盾糾紛，方便群眾辦事。
(五)深入推進(jìn)基層治理。一是開展依法治村。深入開展“掃黑除惡”專項(xiàng)斗爭宣傳發(fā)動(dòng)，定期進(jìn)行線索摸排，用群眾身邊反面典型教育、引導(dǎo)廣大村民依法辦事，依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益。協(xié)助村“兩委”及時(shí)化解各類矛盾糾紛，解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，做到“小事不出村、大事不出鄉(xiāng)”。年內(nèi)無刑事、治安案件發(fā)生，無群體性上訪事件，無到市、到省、進(jìn)京上訪。二是加強(qiáng)環(huán)境綜合治理，開展“清潔村莊”和農(nóng)戶“六凈六順”活動(dòng)，教育引導(dǎo)村民養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，村容村貌進(jìn)一步改善，農(nóng)戶文明、健康意識進(jìn)一步增強(qiáng)。三是加強(qiáng)安全生產(chǎn)。配合村“兩委”加強(qiáng)防火、防一氧化碳中毒、防野生食用菌中毒、汛期、交通和“非洲豬瘟”防控等安全知識的宣傳普及，加強(qiáng)隱患排查治理，全年無安全事故發(fā)生。
(六)嚴(yán)格遵守駐村紀(jì)律。駐村工作隊(duì)全體成員自覺服從鄉(xiāng)黨委、政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律和生活紀(jì)律，與村“兩委”密切配合，形成工作合力。堅(jiān)持全脫產(chǎn)駐村，保證工作日全部在村工作，節(jié)假日經(jīng)常加班加點(diǎn)，推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)項(xiàng)目建設(shè)，為群眾辦實(shí)事、解難事。駐村工作隊(duì)員無人插手工程項(xiàng)目，在項(xiàng)目、資金安排及落實(shí)政策方面堅(jiān)持集體決策，堅(jiān)持“公開、公平、公正”，不搞個(gè)人說了算，無“吃拿卡要”行為發(fā)生。
三、存在的不足。
一是產(chǎn)業(yè)發(fā)展仍然是全村的短板，需要做大做強(qiáng)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè);二是農(nóng)村環(huán)境綜合治理需進(jìn)一步加強(qiáng);三是幫扶工作需要進(jìn)一步做深做細(xì)做實(shí)。
四、明年初步打算。
駐村工作隊(duì)將深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，進(jìn)一步提高政治站位，以黨建促脫貧攻堅(jiān)，凝心聚力，共謀發(fā)展，持續(xù)打好對標(biāo)補(bǔ)短、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、環(huán)境綜合治理和干部結(jié)對幫扶四大攻堅(jiān)戰(zhàn)，為全縣脫貧摘帽打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，向上級組織和人民群眾交上一份滿意的答卷。
今年以來，***駐村工作隊(duì)認(rèn)真履行工作職責(zé)，不斷發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，積極為貧困群眾及一般群眾解決生產(chǎn)生活中的難題，有力的推動(dòng)了全村精準(zhǔn)扶貧工作的開展。
一、及時(shí)督促包扶領(lǐng)導(dǎo)開展工作。
駐村工作隊(duì)在包扶領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人聯(lián)系的基礎(chǔ)上，每月根據(jù)貧困群眾生產(chǎn)情況，及時(shí)通過微信群通知各包扶領(lǐng)導(dǎo)到村入戶，明確需要完成的工作事項(xiàng)，并積極給與指導(dǎo)和說明，讓包扶領(lǐng)導(dǎo)能夠準(zhǔn)確把握需要完成的工作事項(xiàng)，確保貧困群眾能夠及時(shí)得到需要的幫助，保證在卡薄等基礎(chǔ)信息方面不出差錯(cuò)。
二、結(jié)合實(shí)際，制定切實(shí)可行計(jì)劃。
年初，駐村工作隊(duì)結(jié)合村上實(shí)際，在和村干部交流協(xié)商的基礎(chǔ)上，制定了包括村內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施維修、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、扶志扶智等方面的幫扶計(jì)劃，做到目標(biāo)明確、任務(wù)清晰，力爭通過努力使河堤村有新的變化。同時(shí)，按照鎮(zhèn)上的要求，通知各包扶領(lǐng)導(dǎo)在幫扶計(jì)劃的基礎(chǔ)上，結(jié)合貧困群眾實(shí)際，制定對貧困群眾更有針對性的產(chǎn)業(yè)包扶計(jì)劃，并逐一審核，確保產(chǎn)業(yè)包扶計(jì)劃切合實(shí)際，切實(shí)可行。按照縣上的統(tǒng)一安排，在縣委常委、宣傳部***的帶領(lǐng)下開展了慰問調(diào)研活動(dòng)，先后和***包村領(lǐng)導(dǎo)、村三委會(huì)、駐村工作隊(duì)進(jìn)行了座談，走訪了該村貧困戶和一般戶，聽取了基層干部和群眾對脫貧攻堅(jiān)工作的意見和建議，充分了解全村目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，收入狀況、產(chǎn)業(yè)狀況，貧困現(xiàn)狀，存在貧困原因和制約貧困戶收入增長的因素。在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，形成了調(diào)查報(bào)告。
三、春節(jié)慰問，關(guān)心群眾冷暖。
年前，在***的協(xié)調(diào)下，縣書法協(xié)會(huì)的書法愛好者們，義務(wù)為貧困群眾書寫了以提振精神、鼓舞斗志為內(nèi)容的書法作品，工作隊(duì)將44幅作品逐戶送到貧困群眾家中，宣傳惠民政策，鼓勵(lì)大家增強(qiáng)通過自身努力實(shí)現(xiàn)脫貧致富的信心。與此同時(shí)，通知個(gè)包扶領(lǐng)導(dǎo)入戶開展春節(jié)前的慰問活動(dòng)，22個(gè)包扶領(lǐng)導(dǎo)積極響應(yīng)，分別為貧困群眾送去米、面、油、被褥等生活物資，讓群眾感受到被關(guān)心的溫暖，讓大家過上一個(gè)歡樂祥和的新春佳節(jié)。
四、獻(xiàn)策出力，助推長效產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
為了群眾發(fā)展長效產(chǎn)業(yè)，3月27日，組織縣委宣傳部、電視臺干部職工、***部分干部百余人到河堤村集中開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、建產(chǎn)業(yè)、促扶貧”果樹春栽主題實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)現(xiàn)場邀請縣果業(yè)局技術(shù)人員為大家講解了果樹栽植的要領(lǐng)和方法。隨后，所有參加活動(dòng)的干部職工和土地所屬群眾一起，揮鍬動(dòng)锨，挖坑、栽樹、澆水、回填，通過四個(gè)多小時(shí)的努力，栽植完成了二十余畝果樹。截止目前，加上老園改造共新建高標(biāo)準(zhǔn)蘋果示范園411畝，已經(jīng)全部完工。建立了蘋果示范園講習(xí)所，使貧困戶群眾能夠形成長效穩(wěn)定產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)順利脫貧目標(biāo)任務(wù)。
五、積極參加村兩委會(huì)換屆。
從推選村黨組織委員開始，工作隊(duì)就積極參與其中，組織發(fā)動(dòng)群眾，監(jiān)督大會(huì)選舉，按照兩推一選的程序和方法，選舉出了村黨組織、村委會(huì)班子。目前，新當(dāng)選的兩委會(huì)班子運(yùn)行良好。在做好精準(zhǔn)扶貧各項(xiàng)工作的同時(shí)，工作隊(duì)成員結(jié)合自己的行業(yè)特點(diǎn)，幫助一般戶群眾解決一些力所能及的問題。比如：村內(nèi)有群眾的電視機(jī)調(diào)不出信號;有群眾反映購買的有線電視服務(wù)時(shí)間不足等問題，我們都及時(shí)給予幫助解決，為群眾答疑解惑。
六、扶貧扶志，激發(fā)群眾內(nèi)生動(dòng)力。
為了凝聚精神合力，我們從群眾的需要出發(fā)，立足于扶志、扶精神，激發(fā)貧困群眾的內(nèi)生動(dòng)力，豐富全村群眾的精神文化生活。9月17日，以駐村工作隊(duì)隊(duì)員***為領(lǐng)隊(duì)的***脫貧攻堅(jiān)扶志扶智宣講團(tuán)來**進(jìn)行“銘記黨恩不忘本，自立自強(qiáng)奔小康”為主題宣講，為群眾上了一堂生動(dòng)的扶貧扶志扶智課;10月8日，我們又邀請縣秦劇團(tuán)“文化惠民演出”到村開展演出活動(dòng)。小品《媽媽您辛苦了》曲折多變的情節(jié)吸引了很多戲迷的目光，感人至深的內(nèi)容無形中讓大家深受教育，使群眾接受了一場有形的道德洗禮，增強(qiáng)了孝老敬親的行動(dòng)自覺。為促進(jìn)全村各項(xiàng)事業(yè)的快速發(fā)展，提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力和文化支撐，為開展脫貧攻堅(jiān)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
七、發(fā)動(dòng)干部，助推群眾滿意提升。
我們借助全縣“兩包一聯(lián)”活動(dòng)的開展，順勢而為，及時(shí)號召縣委宣傳部、電視臺干部職工到村，深入到所聯(lián)系的群眾家里，與他們拉家常，話生產(chǎn)、說發(fā)展，宣傳農(nóng)村的普惠政策，講解貧困識別標(biāo)準(zhǔn)，征詢?nèi)罕姷囊庖娊ㄗh，了解群眾的所思所想，關(guān)切群眾的所盼所愿，幫助群眾打掃院落衛(wèi)生，較好的發(fā)揮了作用，助推了非貧困戶群眾的滿意度的提升。
八、盡職盡責(zé)，駐村工作初見成效。
自駐村以來，我們同其他力量攜手聯(lián)動(dòng)，相互配合，使全村精準(zhǔn)扶貧工作有條不紊、深入推進(jìn)。44戶貧困群眾的扶持措施已基本落實(shí)到位，全村發(fā)展蘋果產(chǎn)業(yè)43戶144人，光伏產(chǎn)業(yè)***1戶4人，獺兔養(yǎng)殖***1戶5人，生豬養(yǎng)殖2戶9人;互助資金協(xié)會(huì)放款40.8萬元，其中，2018年放款16戶，18.8萬元;就業(yè)創(chuàng)業(yè)4戶4人;其中，******為特設(shè)公益性崗位，每月工資600元;健康扶貧27戶34人，享受醫(yī)療救助免費(fèi)領(lǐng)藥卡發(fā)放27戶34人，享受醫(yī)療報(bào)銷14戶15人;教育扶持18戶28人，其中享受學(xué)前教育5戶5人，九年義務(wù)教育12戶14人，高中階段教育4戶4人，大學(xué)階段教育3戶4人，研究生教育1戶1人;享受易地搬遷政策2戶8人，其中2017年搬遷入住李世軍1戶5人，2018年搬遷入住***1戶3人;享受兜底保障政策14戶32人，其中低保戶10戶27人，五保1戶4人，殘疾7戶8人;享受優(yōu)撫補(bǔ)助2戶2人。今年，駐村工作隊(duì)積極協(xié)調(diào)，完成投資61萬元實(shí)施示范園圍墻美化工程;又多方協(xié)調(diào)資金3.5萬元，為***村修建垃圾臺2個(gè)，為***組更換卡式水表56塊，通過以上工作，充分調(diào)動(dòng)了群眾生產(chǎn)生活的積極性，在今后的工作中，我們將配合發(fā)揮好“五支力量”的作用，為全村群眾致富奔小康作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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兒童小組社會(huì)工作計(jì)劃書篇十三
東莞理工學(xué)院城市學(xué)院(本科)試卷(a卷)。
一、判斷題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)。
1、小組是有組織，有秩序，有一定目標(biāo)，彼此互相依存，有歸屬感和認(rèn)同感，并持續(xù)互動(dòng)的兩人或以上的結(jié)合。
(t)。
2、小組工作是社會(huì)工作的方法之一，它透過有目的的小組經(jīng)驗(yàn)來增進(jìn)人們的社會(huì)功能。
(t)。
3、19波士頓內(nèi)科醫(yī)生普拉特為肺結(jié)核病人主辦了一個(gè)小組是小組工作的最早嘗試。
(t)。
4、最早的學(xué)校小組是在19由耶西?戴維斯主持的，他是密執(zhí)根州的一位校長。
(t)5、英國的柯意爾教。
授在1946年“全英社會(huì)工作大會(huì)”上提出，“小組工作應(yīng)是社會(huì)工。
作方法”被大會(huì)接受。從此，小組工作成為社會(huì)工作的三大方法之一。(f)。
們提供識字的機(jī)會(huì)和廉價(jià)的住房等。(f)。
并且賦予新的社會(huì)意義。(t)。
8、為了進(jìn)一步將小組工作職業(yè)化，1973年，美國成立了小組工作專家協(xié)會(huì)，成為一個(gè)指導(dǎo)小組工作實(shí)務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。
(t)。
更現(xiàn)實(shí)的建議或計(jì)劃，并實(shí)施方案、項(xiàng)目。(f)。
10、在小組結(jié)束階段，組員因?yàn)閷τ诮Y(jié)束期的無可奈何，由焦慮到出現(xiàn)逃避行為，這體現(xiàn)出組員的兩極情感特性。
(f)。
二、單選題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。本大題共10小題，每小題1分，共10分)。
1、學(xué)校社會(huì)工作者小張發(fā)現(xiàn)有一群初中男生經(jīng)常聚集在操場，欺負(fù)一些體格較差的同學(xué)。小張計(jì)劃解決這一問題，他運(yùn)用不同的小組工作技巧幫助他們改變不當(dāng)行為。這時(shí)小張所扮演的角色是(d)。
a.使能者b.協(xié)調(diào)者c.矯治者d.教育者。
2、小組工作是社會(huì)工作的工作方法之一，與個(gè)案工作和社區(qū)工作方法相比，小組工作功能和效果上的`特點(diǎn)是(b)。
a.幫助服務(wù)對象運(yùn)用自身及其周圍的資源，改善個(gè)人與社會(huì)環(huán)境之間的問題。
b.幫助服務(wù)對象利用與其他服務(wù)對象之間的關(guān)系和動(dòng)力，解決個(gè)人社會(huì)心理功能性方面的問題。
c.通過組織服務(wù)對象參與機(jī)構(gòu)決策的過程，培養(yǎng)服務(wù)對象利己利人的精神，共同解決問題。
d.通過組織服務(wù)對。
象參與集體活動(dòng)的過程，提高他們的能力和意識，共同改善生活質(zhì)量。
動(dòng)手、她真的那么討厭嗎?社會(huì)工作者采用的技術(shù)是(d)。
a.忠告b.澄清c.對焦d.對質(zhì)。
4、在下列小組中，只有(c)不是按照小組工作目標(biāo)來進(jìn)行劃分的。
a.成長小組b.教育小組c.朋輩小組d.心理治療小組。
5、最早的小組工作模式是(d)。
a.治療模式b.互動(dòng)模式c.發(fā)展模式d.社會(huì)目標(biāo)模式。
6、在小組工作初期，社會(huì)工作者介入的焦點(diǎn)是(a)。
a.幫助組員建立相互信任關(guān)系。
b.幫助組員對自己和他人有更清楚的認(rèn)識。
c.促進(jìn)小組目標(biāo)的更好實(shí)現(xiàn)。
d.處理好組員對于分離的情緒，幫助組員保持他們獲得小組經(jīng)驗(yàn)。
7、小組工作中個(gè)人在眾人面前作業(yè)，由于眾人的注意，加強(qiáng)了個(gè)人的動(dòng)機(jī)，因而表現(xiàn)出優(yōu)于單獨(dú)作業(yè)時(shí)的成績，這種現(xiàn)象叫做(b)。
a.群體壓力b.社會(huì)助長c.團(tuán)體優(yōu)勢d.社會(huì)抑制。
8、下列哪一項(xiàng)關(guān)于老人社區(qū)志愿者小組的6節(jié)活動(dòng)次序安排最恰當(dāng)?(a)。
務(wù)內(nèi)容，學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的技巧——討論未來的安排和計(jì)劃，學(xué)習(xí)跟進(jìn)活動(dòng)設(shè)計(jì)的技巧。
識和態(tài)度——了解探訪的技巧——討論示來的安排和計(jì)劃，學(xué)習(xí)跟進(jìn)活動(dòng)設(shè)計(jì)的技巧。
識和態(tài)度——了解探訪的技巧——討論未來的安排和計(jì)劃，學(xué)習(xí)跟進(jìn)活動(dòng)設(shè)計(jì)的技巧。
服務(wù)內(nèi)容，學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的技巧——討論未來的安排和計(jì)劃，學(xué)習(xí)跟進(jìn)活動(dòng)設(shè)計(jì)的技巧。
)的特點(diǎn)。
a.影響個(gè)人轉(zhuǎn)變b.社會(huì)控制c.遵從社會(huì)價(jià)值d.再社會(huì)化。
兒童小組社會(huì)工作計(jì)劃書篇一
小組名稱：
指導(dǎo)老師：
工作員：
理念。
讓孩子們學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)討論、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)評價(jià)?，F(xiàn)在很多孩子都是獨(dú)生子女，上學(xué)回來就是看電視、玩游戲，生活比較單調(diào)、比較乏味，和小區(qū)的其他小朋友接觸比較少。通過這個(gè)成長小組，把小朋友聚到一起，給他們搭建了一個(gè)很好的平臺。他們可以在小組中，交到很多好朋友，學(xué)到一些他以前不知道的知識，做一些以前沒有做過的事情。小組工作的理論基礎(chǔ)分別是：需要理論、小組動(dòng)力學(xué)理論、社會(huì)學(xué)習(xí)理論、鏡中自我理論、交流分析理論。
需要理論應(yīng)用于小組工作中，就表現(xiàn)為可以幫助小組工作員：1把握小組方向；2明確小組目標(biāo)；3更好的理解組員的互動(dòng)關(guān)系。
小組動(dòng)力學(xué)理論應(yīng)用于小組工作中，我們可以看出：1小組工作是借助小組場工作的一種形式。2民主型是小組工作的主要領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)。3共同活動(dòng)為中介增進(jìn)小組的凝聚力。
社會(huì)學(xué)習(xí)理論應(yīng)用于小組工作中，體現(xiàn)出下列特征：1它強(qiáng)調(diào)人們通過觀察和模仿他人的行為就可獲得改變，形成新的行為方式。
2小組可以提供豐富的替代強(qiáng)化資源。3從認(rèn)知在學(xué)習(xí)中的重要地位中可以肯定人的尊嚴(yán)和能動(dòng)性的巨大作用。
鏡中自我理論應(yīng)用于小組工作中，就體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1小組是一個(gè)微型的社會(huì)縮影，是一個(gè)通過互動(dòng)而存在發(fā)展的有機(jī)體。
2小組工作所提供的密切的互動(dòng)和真實(shí)的回饋，可以幫助組員在小組中感知他人對自己的反映和評價(jià)，建立更正確的自我意識、自我形象以及自我評價(jià)。3重視首屬小組的作用。
交流分析理論應(yīng)用于小組工作中，我們可以看到：1交流分析理論解釋和描述了人與人之間的互動(dòng)、溝通，因此非常適用于小組工作，尤其是治療模式和發(fā)展模式的小組工作。2交流分析理論對人格的描述，尤其是強(qiáng)調(diào)個(gè)人的三種自我狀態(tài)的自然出現(xiàn)，可以幫助我們在小組過程中分析和另外自己的人格結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)順暢地與他人溝通。
3小組可以幫助當(dāng)事人把焦點(diǎn)放在個(gè)人的早年生活，幫助組員了解自我的生活態(tài)度、溝通形態(tài)以及個(gè)人的能力不能充分發(fā)揮與個(gè)人早年束縛的關(guān)系。
4小組可以提溝一個(gè)互動(dòng)的情境，是成員可以嘗試和練習(xí)新的溝通方式，增加他們的自我察覺，改變他們的生活態(tài)度，最終開始新的生活。
小組的目標(biāo)1、幫助每個(gè)組員認(rèn)識和了解自我的成長現(xiàn)狀，認(rèn)識到自身存在的缺陷。
2、在實(shí)踐中學(xué)會(huì)溝通、分享和奉獻(xiàn)，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)員之間的團(tuán)隊(duì)合作精神。
3、讓小組成員在小組中獲得快樂，并為以后的學(xué)習(xí)、工作、生活打下基礎(chǔ)服務(wù)對象。
2、特點(diǎn)：希望在小組中獲得快樂、獲得成長招募方法。
1、于宣傳欄張貼招募海報(bào)。
2、于社工實(shí)驗(yàn)室設(shè)立報(bào)名點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)接納報(bào)名人員。
3、若人數(shù)不足，可致函邀請并加大宣傳；人員過剩，則經(jīng)過小組篩選。
兒童小組社會(huì)工作計(jì)劃書篇二
為了豐富學(xué)生的課外生活，體現(xiàn)堅(jiān)持以人為本的教學(xué)原則，構(gòu)建和諧的校園文化氛圍。決定在原有開展活動(dòng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，開展內(nèi)容豐富，形式多樣的第二課堂活動(dòng)，使學(xué)生受到愛國主義及道德情感教育，掌握技能，全面提高他們的素質(zhì)，使其成為全面發(fā)展的一代新人。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過組織多種活動(dòng)，使學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和愛好，自主地選擇參加科學(xué)、技術(shù)、體育、文藝等方面的活動(dòng)，以發(fā)展他們的興趣和特長。
2、通過組織學(xué)生課外閱讀和參加多種實(shí)踐活動(dòng)，使他們在課內(nèi)所學(xué)到的知識得到拓展和加深，同時(shí)，獲得更多課外知識，為他們掌握課內(nèi)基礎(chǔ)知識提供廣闊的智力背景。
3、通過引導(dǎo)學(xué)生自己去組織、去實(shí)踐、去探索，培養(yǎng)他們的多種能力和創(chuàng)新精神。
4、通過組織學(xué)生參加有益的文娛、體育活動(dòng)，使他們生活愉快，身心健康，豐富學(xué)生的課外生活。
二、活動(dòng)措施：
1、各興趣小組組長為活動(dòng)第一責(zé)任人。負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)安排活動(dòng)內(nèi)容;。
2、由組長負(fù)責(zé)，本周完成對學(xué)生的宣傳發(fā)動(dòng)，21日前要確定參加興趣小組的學(xué)生名單，并召集學(xué)生開會(huì)。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n，活動(dòng)后做好活動(dòng)記錄;。
4、學(xué)期末各興趣小組要有匯報(bào)展示活動(dòng)。
5、不定期檢查各興趣小組的活動(dòng)，并及時(shí)反饋檢查情況。
6、對活動(dòng)開展較好的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
兒童小組社會(huì)工作計(jì)劃書篇三
1..相信人的潛能，包括生理、心理的、情感的、社會(huì)的、美感的等方面。
2.尊重原則，社會(huì)工作者尊重每個(gè)組員的個(gè)體差異。
3.個(gè)別化原則，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有權(quán)利和機(jī)會(huì)發(fā)展個(gè)性。
4.保密原則，社會(huì)工作者保護(hù)每個(gè)小組成員的隱私。
5.不批判原則。
三、理論架構(gòu)。
1.馬斯洛的需求理論。
根據(jù)馬斯洛的需要理論，人的需要層次可以分為生理的需要，安全的需要，歸屬和愛的需要，尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。生理的需要是最基本的需要，即滿足維持身體機(jī)能正常運(yùn)作的需要;安全的需要包括與別人建立良好穩(wěn)定的人際關(guān)系，避免恐懼和焦慮;歸屬和愛的需要是希望與他人建立感情的聯(lián)系(如結(jié)交朋友、追求愛情等)或被群體接納;尊重的需要除自我尊重外還包括他人對自己的尊重和理解;自我實(shí)現(xiàn)的需要是希望通過個(gè)人的努力來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，體現(xiàn)自己的價(jià)值，發(fā)揮自己的潛能。有成長問題的孩子他們的安全的需要、歸屬和愛的需要不能被滿足，這往往會(huì)導(dǎo)致案主在今后出現(xiàn)各種各樣的問題，如社交困難、厭學(xué)、青少年犯罪等等。因此，社會(huì)工作者在協(xié)助組員解決問題時(shí)，應(yīng)協(xié)助兒童增強(qiáng)溝通與交流能力，培養(yǎng)兒童的分享與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，矯正兒童的不正常行為，減輕兒童的心理壓力，促進(jìn)兒童的健康成長。
兒童小組社會(huì)工作計(jì)劃書篇四
1、馬斯洛的需要層次理論。
交流分析理論是檢查在互動(dòng)的過程中雙方的行為對對方有無刺激作用利用該理論的目的是了解小組成員做小組時(shí)哪些成員比較主動(dòng)，哪些比較被動(dòng)，引導(dǎo)一些比較進(jìn)入狀態(tài)的成員影響一些狀態(tài)不佳的成員來提升小組的動(dòng)力和小組的凝聚力，并進(jìn)一步達(dá)到小組目的。
總體目標(biāo)。
悅納自己，面對現(xiàn)實(shí)，擺脫苦惱，重新生活具體目標(biāo)。
身份特征：對手機(jī)有依賴的大學(xué)生自身特點(diǎn)：空虛無聊、手機(jī)成癮小組特征。
1、性質(zhì)：治療小組2、節(jié)數(shù)：4節(jié)。
招募方式。
由小組內(nèi)部有手機(jī)癮的同學(xué)組成。
第一節(jié)活動(dòng)。
一、自我介紹時(shí)間：3分鐘。
內(nèi)容：小組成員進(jìn)行簡短的自我介紹，包括姓名、希望大家喊他什么。
二、大混戰(zhàn)。
目的：打破僵局，活躍氣氛時(shí)間：10分鐘。
材料：報(bào)紙或廢紙（卷成球狀）內(nèi)容：
1.全組一分為二，先劃分自己的領(lǐng)土，兩組之間要?jiǎng)澇鲆粋€(gè)禁區(qū)。
2.當(dāng)帶領(lǐng)者發(fā)號施令后，便要開始做戰(zhàn)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)（3分鐘左右），組員可用盡方法把“廢球”拋到對方的領(lǐng)土內(nèi)，但不可站在禁區(qū)內(nèi)拋。
3.最后以領(lǐng)土范圍內(nèi)留下最少“廢球”的一方為勝，禁區(qū)內(nèi)的“廢球”不計(jì)算在內(nèi)。
三、制定小組規(guī)則，分享感受時(shí)間：7分鐘。
內(nèi)容：1、大家共同制定小組規(guī)則，（比如把手機(jī)放桌上不能玩；小組成員要互相尊重，不能進(jìn)行人身攻擊；小組其他成員講話時(shí)要認(rèn)真傾聽；及時(shí)表達(dá)自己內(nèi)心的想法）。
2、每個(gè)組員向大家表述自己參加這個(gè)小組的感受，以及希望能有什么樣的活動(dòng)，達(dá)到什么樣的目的。
第二節(jié)活動(dòng)時(shí)間：15分鐘。
內(nèi)容：1、領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)小組成員進(jìn)行客觀手機(jī)依賴程度測試，讓大家意識到自己。
的問題。（小組成員可以在此過程中回想自己手機(jī)依賴的表現(xiàn)以及對自己帶來的危害）同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者收回測試，進(jìn)行初步評估。
2、讓大家分享自己手機(jī)依賴表現(xiàn)，可談?wù)勌貏e感受，以及對自己造成的危害（因?yàn)橐蕾囀謾C(jī)而失去了什么）。（其他成員可適時(shí)表現(xiàn)同感，不用一次發(fā)言，自由發(fā)言便好）。
第三節(jié)活動(dòng)?。
一、我能做什么。
時(shí)間：10—15分鐘。
內(nèi)容：1、領(lǐng)導(dǎo)者讓大家寫出自己覺得針對擺脫手機(jī)成癮，自己可以做些什么，即制定擺脫手機(jī)成癮的措施，并交給領(lǐng)導(dǎo)者。
2、由領(lǐng)導(dǎo)者一次抽出并念出來，尋求大家共同意見，整理出共同措施。
二、喊出我的聲音（此節(jié)活動(dòng)主要是提升信心）。
時(shí)間：5分鐘。
內(nèi)容：由領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)大家喊出宣言。（內(nèi)容可以是，，我相信我可以控制自己的時(shí)間，我相信我可以遠(yuǎn)離手機(jī)依賴，我相信我可以更好等等）。
第四節(jié)活動(dòng)時(shí)間：10分鐘。
評估方法。
1、小組前的預(yù)測和每節(jié)活動(dòng)效果的對比，志愿者信息的反饋，進(jìn)行總結(jié)?。
2、每節(jié)活動(dòng)的引導(dǎo)者在活動(dòng)結(jié)束時(shí)進(jìn)行總結(jié)。
3、活動(dòng)之后，透過與組員的傾談來了解他們對小組的感受及意見。
附錄：手機(jī)成癮測試表。
兒童小組社會(huì)工作計(jì)劃書篇五
國際《兒童權(quán)利公約》界定兒童是指18歲以下的任何人。1991年12月29日第七屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第23次會(huì)議批準(zhǔn)了《兒童權(quán)利公約》，并與各人民團(tuán)體、國際組織、新聞媒體以及個(gè)人共同努力，把本公約規(guī)定的義務(wù)從單純意向角度上的宣言轉(zhuǎn)變成為改善所有中國兒童的生活的具體行動(dòng)方案。今天小編給大家?guī)硪恍﹥和〗M活動(dòng)計(jì)劃模板。
一、背景。
兒童小組工作計(jì)劃書：通過在社區(qū)調(diào)查了解，名海社區(qū)共有小學(xué)生人數(shù)1690人。大部分都是隨父母一起居住的深圳戶籍。社工了解到有許多社區(qū)兒童有社交、網(wǎng)癮、厭學(xué)等成長方面的不良習(xí)慣，在小學(xué)四五年級年齡段的普遍問題是成長中有許多的不良行為，各種壓力和煩惱缺乏合理的舒緩渠道。其中一部分是因?yàn)榧彝ピ?，還包括來自社會(huì)輿論導(dǎo)向的原因。大部分家長想方設(shè)法把那些能出人頭地的一技之長融合到孩子的個(gè)性中去，卻忘記了孩子的心理教育，很多家長對孩子的高期望值加上溝通方式有問題，孩子心中積壓的東西越來越多，轉(zhuǎn)而接觸社會(huì)上的新奇事物，缺乏自控力，形成許多不良行為，一發(fā)不可收拾，給健康成長帶來巨大隱患。正因?yàn)榇?，本小組希望通過有效的小組活動(dòng)，通過分享、支持、鼓勵(lì)，使小組成員加深自我認(rèn)識，澄清角色和改善與家庭與社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系，加強(qiáng)與同學(xué)、玩伴、老師、親朋好友等的交流，減輕成長中的煩惱和壓力，從而擁有積極美好的青少年生活。
二、理念。
1、相信人的潛能，包括生理、心理的、情感的、社會(huì)的、美感的等方面。
2、尊重原則，社會(huì)工作者尊重每個(gè)組員的個(gè)體差異。
3、個(gè)別化原則，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有權(quán)利和機(jī)會(huì)發(fā)展個(gè)性。
4、保密原則，社會(huì)工作者保護(hù)每個(gè)小組成員的隱私。
5、不批判原則。
三、理論架構(gòu)。
1、馬斯洛的需求理論。
根據(jù)馬斯洛的需要理論，人的需要層次可以分為生理的需要，安全的需要，歸屬和愛的需要，尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。生理的需要是最基本的需要，即滿足維持身體機(jī)能正常運(yùn)作的需要;安全的需要包括與別人建立良好穩(wěn)定的人際關(guān)系，避免恐懼和焦慮;歸屬和愛的需要是希望與他人建立感情的聯(lián)系(如結(jié)交朋友、追求愛情等)或被群體接納;尊重的需要除自我尊重外還包括他人對自己的尊重和理解;自我實(shí)現(xiàn)的需要是希望通過個(gè)人的努力來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，體現(xiàn)自己的價(jià)值，發(fā)揮自己的潛能。有成長問題的孩子他們的安全的需要、歸屬和愛的需要不能被滿足，這往往會(huì)導(dǎo)致案主在今后出現(xiàn)各種各樣的問題，如社交困難、厭學(xué)、青少年犯罪等等。因此，社會(huì)工作者在協(xié)助組員解決問題時(shí)，應(yīng)協(xié)助兒童增強(qiáng)溝通與交流能力，培養(yǎng)兒童的分享與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，矯正兒童的不正常行為，減輕兒童的心理壓力，促進(jìn)兒童的健康成長。
2、埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論、埃里克森首先根據(jù)自己的臨床跨文化觀察，將人格發(fā)展分成各有側(cè)重、互相連接的八個(gè)發(fā)展階段，埃里克森認(rèn)為個(gè)體在每一個(gè)發(fā)展階段上都會(huì)面臨一個(gè)確定的主題，或是說一個(gè)特定的心理危機(jī)。而每一個(gè)危機(jī)都涉及到一個(gè)積極的結(jié)果和一個(gè)消極結(jié)果，所謂積極結(jié)果就是指由于特定心理危機(jī)得到恰當(dāng)?shù)亟鉀Q而使這個(gè)危機(jī)所對應(yīng)的發(fā)展階段對人的人格所產(chǎn)生的積極的影響，同樣，消極結(jié)果是指某個(gè)發(fā)展階段對人格所產(chǎn)生的消極影響。因此，本小組將埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論為基礎(chǔ)，通過一系列活動(dòng)正確引導(dǎo)組員的思維，矯正兒童的異常行為，舒緩兒童成長中的壓力，滿足他們自身的需要。
3、人類行為與社會(huì)環(huán)境的相關(guān)理論、主要涉及的是學(xué)校、朋輩、家庭及文化等社會(huì)環(huán)境對青少年的影響。
四、目標(biāo)及目的：
目標(biāo)：為兒童提供一個(gè)相互溝通的平臺，促進(jìn)兒童的健康成長。
目的：
1、讓組員全面認(rèn)識自我，提升自信;。
2、學(xué)會(huì)溝通、聆聽等技巧;。
3、構(gòu)筑兒童互助網(wǎng)絡(luò)，為兒童減壓;。
4、讓組員學(xué)會(huì)關(guān)懷，學(xué)會(huì)與人合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識。
五、服務(wù)對象：
名海社區(qū)10—12歲兒童。
六、小組特征：
1、性質(zhì)：成長小組。
2、節(jié)數(shù)：四節(jié)。
3、日期：20xx年4月12日至5月11日
4、時(shí)間：下午3：00至4：30。
5、地點(diǎn)：名海社區(qū)活動(dòng)室。
6、人數(shù)：8至12人。
七、招募方法：
1、在小區(qū)內(nèi)張貼海報(bào);。
2、在樓棟的電梯口處張貼通知;。
3、通過工作站或者管理處電話招募;。
4、工作人員親自上門招募。
第一節(jié)活動(dòng)內(nèi)容。
日期及整節(jié)活動(dòng)時(shí)間：4月19日15：00至17：00
目的：組員之間的相互認(rèn)識，團(tuán)體意識的初步形成第二節(jié)活動(dòng)。
時(shí)間：4月26日15：00至17：00目標(biāo)：提高組員的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
第三節(jié)活動(dòng)。
第四節(jié)活動(dòng)。
時(shí)間：20xx年5月17日15：00至16：30。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
十、預(yù)計(jì)困難與應(yīng)變措施預(yù)計(jì)困難。
1、招募不到足夠的組員;2、組員熱情不高，參與性不強(qiáng);3、在小組活動(dòng)過程中組員渙散;4、組員太調(diào)皮。
應(yīng)變措施。
1、社工親自上門招募，或者邀請符合條件的工作人員的孩子參加;。
2、活動(dòng)之前相關(guān)的評估;。
3、在活動(dòng)開展之前與小組成員訂立契約;。
4、活動(dòng)環(huán)節(jié)盡量設(shè)計(jì)的有吸引力，游戲可往小孩子喜歡的類型選擇。
十一、評估方法。
1、小組開展之前訪談與最后一節(jié)的問卷評估。2、小組每節(jié)的組員分享與意見。3、工作人員的觀察。4、出席率與參與及投入程度。
一、背景資料。
小組主題：“放飛青春夢想，自由自在成長”
小組對象：13—16歲的青少年學(xué)生(六年級——高一學(xué)生)。
二、設(shè)計(jì)理念：
1、問題界定：
兒童青少年在社會(huì)化的過程中受到家庭、學(xué)校、社會(huì)的多方面影響，在由自然人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)人的社會(huì)化過程中，出現(xiàn)了許多問題。例如：青少年心理發(fā)育不健全、人格缺失、青少年犯罪、青少年吸毒等等?！吧倌陱?qiáng)則中國強(qiáng)”，一個(gè)國家的未來的前途肩負(fù)在年輕一代人的肩上，所以合理的引導(dǎo)青少年身心的健康發(fā)展，讓他們能夠在社會(huì)化的過程中，培養(yǎng)和塑造起正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，是極其必要的。另外13—16歲的青少年是人生觀價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期青少年的特點(diǎn)是叛逆且極易受到朋輩的影響。從國家實(shí)行計(jì)劃生育以來，如今多為獨(dú)生子女，因此幫助青少年樹立正確的價(jià)值觀和建立健康的朋輩互助小組就顯得尤為重要了。
2、需求評估：
青春期是一個(gè)敏感期，青少年的身體和思想都發(fā)生著巨大的變化，這時(shí)期的個(gè)體更多的接受著來自學(xué)校和同輩群體的影響。對于13—16歲的青少年來說，進(jìn)入埃里克森所定義的統(tǒng)一的角色與混亂階段，他們在嘗試回答這樣的問題，即我是誰、我在社會(huì)上處于什么樣的位置，自我意識便逐漸清晰。個(gè)體自主選擇的價(jià)值觀和目標(biāo)決定了其持久的同一性，青少年期消極的價(jià)值觀對其一生的健康成長有重要影響。如果能有人給予正確的引導(dǎo)，提供適當(dāng)?shù)腻憻?，將有助于他們建立積極的價(jià)值觀和穩(wěn)定的角色。
另外他們正處于從小學(xué)到初中，從初中到高中的升學(xué)時(shí)期。由于村中的家長的受教育程度都比較低，基本是初中以下，對孩子的教育方式多為責(zé)罵型，更容易導(dǎo)致孩子的叛逆。同輩群體給青少年提供了一個(gè)新的活動(dòng)天地和適合他們心理適應(yīng)和發(fā)展的小環(huán)境，與青春期的身心發(fā)展特點(diǎn)相契合，影響日趨重要，甚至在某些方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校和家庭的影響。進(jìn)入初高中后，青少年的同伴群體開始由主要是同村的小孩轉(zhuǎn)變?yōu)楦鞣N各樣的同學(xué)，年紀(jì)的增長，家庭學(xué)校所能管理的范圍有限，很難有效的指導(dǎo)孩子的成長。此時(shí)期的青少年渴望被認(rèn)同，在同伴群體中從事脫離成人控制的獨(dú)立性活動(dòng)，群體內(nèi)的價(jià)值取向?qū)η嗌倌瓿砷L具有決定性的作用。很多青少年都是由于交到一些社會(huì)上的不良青年，受到反主流文化、反社會(huì)的群體價(jià)值觀影響，從而一步步走上錯(cuò)誤的道路。
因此對村中青少年開展“放飛青春夢想，自由自在成長”的主題活動(dòng)，幫助其在有趣的小組活動(dòng)中樹立個(gè)人正確的價(jià)值觀、人生觀，引導(dǎo)積極的群體價(jià)值取向，幫助建立健康的互助朋輩支持網(wǎng)絡(luò)十分必要。
3、問題的成因：
(1)社區(qū)原因：所在村名是**村，是一個(gè)依山傍水的自然村落，歸屬。村落約有兩百戶人家，到我們那一代止，如今多為獨(dú)生子女。如今村民的生活漸漸富裕，家家都建成了新房，開始從原來密集型的房屋建設(shè)轉(zhuǎn)為散落的建筑，新建的房屋都不約而同的有個(gè)巨大的圍墻和一扇巨大的鐵門，家庭與家庭的交流頻率降低，孩子互相串門的機(jī)會(huì)少了，社區(qū)的人際關(guān)系不如之前密切。從小學(xué)升初中后，原本在一起玩的同村伙伴開始習(xí)慣自己一個(gè)人躲在家里看電視，同村落的同伴群體影響降低，不利于青少年的健康人格發(fā)展。
(2)家庭原因：家庭是一個(gè)人最先接觸的環(huán)境，父母擔(dān)任著教育孩子的重要角色，但是由于農(nóng)村的家長教育水平都比較低下，教育方式有欠妥當(dāng)，不能很好地扮演孩子的人格教育角色。另外由于如今多為獨(dú)生子女，家長的寵溺加上沒有血緣上的親密同伴，這些都不利于青少年形成良好的自我意識和價(jià)值觀。
(3)學(xué)校原因：村落的孩子大多是在同一所公立學(xué)校讀書，此學(xué)校的升學(xué)率十分低下，各色學(xué)生混雜。另外初高中的義務(wù)教育模式使得學(xué)校和老師更注重的不出事就好，更在意的是卷面上的成績而不是青少年的人格成長，青少年的價(jià)值觀形成缺乏很好地引導(dǎo)，學(xué)習(xí)環(huán)境也十分不利于其健康成長。
(4)個(gè)人原因：此年齡段的孩子多叛逆，有自己的想法，極易受到同輩群體的影響。
4、問題導(dǎo)致的后果：
青少年是世界觀的萌芽時(shí)期，對青少年未來的發(fā)展尤為重要，此時(shí)期的同輩影響又尤為巨大。若沒有得到良好的引導(dǎo)，將出現(xiàn)許多問題，影響社區(qū)安全和社會(huì)穩(wěn)定，如：青少年心理發(fā)育不健全、人格缺失、青少年犯罪、青少年吸毒等等。
5、理論基礎(chǔ)：
(1)馬斯洛需求層次理論：馬斯洛將人的需求分為五種，按層次逐級遞升，分別為：生理的需求，安全的需求，歸屬與愛的需求，尊重的需求，自我實(shí)現(xiàn)的需求。這些需求成為激勵(lì)和指引個(gè)體行為的力量。在本次活動(dòng)中，通過服務(wù)對象在“拍賣我的人生環(huán)節(jié)”的側(cè)重選擇，了解他們的需求，從而引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值取向。
(2)賦權(quán)原則：強(qiáng)調(diào)賦予或充實(shí)個(gè)人或群體的權(quán)利，挖掘和激發(fā)案主潛能的過程、介入方式和實(shí)踐活動(dòng)。在本次活動(dòng)中，讓案主充分行使相關(guān)權(quán)利以調(diào)動(dòng)其積極性，達(dá)到增強(qiáng)案主參與意識的效果。
(3)鏡中自我理論：在與他人的互動(dòng)過程中，我們通過感知他人對我們的反應(yīng)和評價(jià)，從而建立起我們的自我意識、自我形象和自我評價(jià)。他人猶如一面鏡子，我們正是從他人這面鏡子里發(fā)現(xiàn)了我們的自我。在本次活動(dòng)中，案主通過從同伴處獲得的贊美與肯定，從而增強(qiáng)信心，以自己的優(yōu)勢來達(dá)到他們的期望和目標(biāo)。
(4)社會(huì)學(xué)習(xí)理論。
社會(huì)學(xué)習(xí)理論重視榜樣的作用，強(qiáng)調(diào)個(gè)人對行為的自我調(diào)節(jié)，主張建立較高的自信心。社工可通過樹立榜樣或者讓案主明白榜樣的意義，相信案主的學(xué)習(xí)能力，及時(shí)的通過獎(jiǎng)勵(lì)肯定案主好的行為和細(xì)微的改變，對于案主的偏差行為給予懲罰，從而使案主更好地學(xué)習(xí)。
6、可行性分析：
對于參與者來說，村中的青少年在假期的時(shí)間比較多，內(nèi)心也極其渴望有伙伴一起玩，參與熱情會(huì)比較高;另外村中的大學(xué)生比較少，如果有人主持他們會(huì)非常樂意，家長的支持度高;對于村委方面，由于活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)基本為零，所以能得到村委大力支持。
三、小組性質(zhì)及活動(dòng)介紹。
1、小組名稱：“放飛青春夢想，自由自在成長”
2、小組形式：培訓(xùn)小組。
3、舉行時(shí)間：20xx年7月14日——20xx年7月28日。
4、小組時(shí)間：每周6下午15：30—17：00，共3場小組活動(dòng)。
5、小組地點(diǎn)：**村活動(dòng)廣場旁的大榕樹下。
6、小組對象：13—16歲的青少年學(xué)生(六年級——高一學(xué)生)。
7、小組規(guī)模：10人—15人。
四、小組目標(biāo)。
通過3次的小組活動(dòng)，幫助青少年在有趣的小組活動(dòng)中肯定自身優(yōu)點(diǎn)，樹立個(gè)人正確的價(jià)值觀、人生觀，引導(dǎo)積極的群體價(jià)值取向，幫助建立健康的互助朋輩支持網(wǎng)絡(luò)。
五、具體目標(biāo)。
3、讓他們懂得在社會(huì)化的過程中，適應(yīng)環(huán)境和主觀選擇的雙重性，讓他們能通過主觀選擇更好的適應(yīng)社會(huì)環(huán)境;使他們真正的能夠發(fā)現(xiàn)自我的需求和價(jià)值取向。
六、組員的招募。
七、小組的活動(dòng)階段。
第一次小組活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年7月14日星期六，15:30---17:00。
活動(dòng)地點(diǎn)：**村活動(dòng)廣場旁的大榕樹下。
活動(dòng)主題：“團(tuán)隊(duì)融合”
第二次小組活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年7月21日星期六，15:30---17:00。
活動(dòng)地點(diǎn)：**村活動(dòng)廣場旁的大榕樹下。
活動(dòng)主題：“朋輩互助，相互陪伴，共同成長”
第三次小組活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年7月28日星期六，15:00---17:00。
活動(dòng)地點(diǎn)：**村活動(dòng)廣場旁的大榕樹下。
活動(dòng)主題：“我的人生我做主”
1、準(zhǔn)備階段：20xx年7月8日—20xx年。
7月13日整體策劃、需求評估、方案設(shè)計(jì)、宣傳招募對象、尋找志愿者。
九、預(yù)計(jì)的困難及解決方案。
十、評估方法。
1、運(yùn)用觀察法評估，領(lǐng)導(dǎo)者或助手通過觀察組員3次活動(dòng)的前后對比，看組員的參與度。
2、從出席率及參與，投入程度作評估。
3、透過與組員的對具體實(shí)施過程的分析和評論，結(jié)論的總結(jié)和上傳工作，來知道他們對小組的感受及意見。
一、小組名稱：快樂好學(xué)生成長小組/學(xué)齡期兒童成長小組。
二、理念。
1、小組形成的原因。
1、1學(xué)齡期兒童正在長身體和長知識的階段，智力、求知、理解和學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)，他們在這階段的生活經(jīng)歷和習(xí)慣在很大程度上將影響青年后的思想和行為，兒童小組工作計(jì)劃書。我們的小組活動(dòng)可以在這方面予以較多的引導(dǎo)和培養(yǎng)，使他們獲得更多的成長機(jī)會(huì)。
1、2多數(shù)兒童存在注意力不集中，多動(dòng)現(xiàn)象，從而影響他們學(xué)習(xí)效果。因此，開展小組活動(dòng)，運(yùn)用小組工作方法，促使他們對事物能集中精神，提高注意力，這是做好每件事情的必要前提。
1、3多數(shù)兒童做事半途而費(fèi)，缺乏責(zé)任感，表現(xiàn)為沒有耐力和毅力，將嚴(yán)重影響兒童的學(xué)習(xí)及相關(guān)品質(zhì)。小組活動(dòng)將通過相關(guān)活動(dòng)內(nèi)容，培養(yǎng)他們的耐力和毅力，使他們有更好的品質(zhì)投入到學(xué)習(xí)、工作和生活中。
1、4隨著獨(dú)生子女的家庭增多，家長對兒童過于溺愛，不敢讓兒童獨(dú)立活動(dòng)，使兒童得不到必要的引導(dǎo)，從而使兒童養(yǎng)成依賴，無主見，以自我為中心，感情冷漠，難以適應(yīng)集體生活，缺乏團(tuán)體協(xié)作能力。我們的小組活動(dòng)將通過小組工作的專業(yè)方法，引導(dǎo)他們重塑良好的意志和品質(zhì)，增強(qiáng)其協(xié)作和交往能力。
1、5作為社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生，在學(xué)習(xí)專業(yè)理論的同時(shí)要理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能鍛煉自我，強(qiáng)化自己的專業(yè)知識，同時(shí)，給孩子一個(gè)健康快樂的童年，是全社會(huì)共同責(zé)任。
2、相關(guān)理論。
2、1英國哲學(xué)家洛克提出白板學(xué)說認(rèn)為，兒童的心靈猶如一塊白板，它本身沒有任何內(nèi)容，可以任人涂抹而留下深深的印跡。因此正確的引導(dǎo)兒童的認(rèn)知和思維，將使他們從小培養(yǎng)起良好的意志和品質(zhì)。
2、2認(rèn)知理論認(rèn)為，人類行為是由個(gè)人從環(huán)境中所獲得的信息中所產(chǎn)生的態(tài)度塑造而成，因此我們針對學(xué)齡期兒童的特點(diǎn)，主要任務(wù)就是幫助他們習(xí)得與他人交往的能力，促成注意力的集中和耐力、毅力品質(zhì)的形成2、3社會(huì)學(xué)習(xí)理論：社會(huì)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)個(gè)人的行為是由個(gè)人與環(huán)境的交互作用決定的，人的大部分社會(huì)行為是通過觀察別人、模仿別人而學(xué)會(huì)的。小組活動(dòng)將為他們營造一個(gè)良好的交互環(huán)境，使他們在這個(gè)活動(dòng)中通過觀察、學(xué)習(xí)獲得認(rèn)知的改變，增強(qiáng)交往互助性，提升個(gè)人責(zé)任感和培養(yǎng)耐力和毅力。
三、小組對象。
在讀小學(xué)三年級至五年級學(xué)生，每個(gè)年級8個(gè)人，24人，12人/組，共兩組。
四、目標(biāo)：
1、小組總目標(biāo)：通過小組過程及小組社會(huì)工作者的引導(dǎo)，使小組中的兒童能夠獲得小組經(jīng)驗(yàn)，促成他們能集中精力學(xué)習(xí)，做事情有耐性和毅力，增強(qiáng)團(tuán)體協(xié)作力，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步，增進(jìn)兒童健全發(fā)展。
2、具體目標(biāo)：
(1)提高兒童的注意力。
(2)培養(yǎng)兒童的耐力、毅力。
(3)增強(qiáng)兒童之間的溝通協(xié)作能力和交往能力。
五、小組的特征。
1、小組的性質(zhì)：通過對成員的引導(dǎo)，提高成員對事物的注意力、耐力、毅力及其協(xié)作能力，從而提高學(xué)習(xí)效果。
2、小組持續(xù)時(shí)間：2周3、小組規(guī)模：督導(dǎo)1人，工作人員6人，小組成員12人/組。
4、聚會(huì)頻率：2次/周，共3次。
5、聚會(huì)的時(shí)間：周五下午5：00-6：00，周六下午4：00-5：00。
1、小組工作者：徐勇、黎小麗、肖林、林泉、唐婧茹、王田。
2、訓(xùn)練計(jì)劃：活動(dòng)前星期3，4進(jìn)行訓(xùn)練。
七、招募方式及甄選標(biāo)準(zhǔn)。
1、小組成員的來源：雅安六小3年級-5年級學(xué)生。
2、宣傳招募方法：志愿參加，隨機(jī)挑選。
3、允許招募的時(shí)間：20xx年6月15日星期五。
4、甄選標(biāo)準(zhǔn)：隨機(jī)挑選。
為磨煉少兒的堅(jiān)強(qiáng)意志、培養(yǎng)啟團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，全面提升素質(zhì)水平，促使其健康、快樂成長。在”六一”兒童節(jié)即將來臨之際,xx社區(qū)依照街道辦婦聯(lián)的要求，在轄區(qū)內(nèi)舉辦“齊心協(xié)力智取寶藏、開開心心歡慶六一”活動(dòng)。
一、活動(dòng)安排。
時(shí)間：20xx年6月1日之前。
地點(diǎn)：暫定xx社區(qū)居委會(huì)。
參與人員：社區(qū)兒童(適宜8-12歲兒童參與)。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
本次活動(dòng)組織兒童運(yùn)用自己的聰明才智通過四個(gè)關(guān)卡，尋取到“智慧寶藏”，從而磨練意志、提升素質(zhì)、收獲快樂，度過一個(gè)有意義的“六一”?；顒?dòng)依據(jù)報(bào)名人數(shù)，以2-4人劃分為一組，每組依次通過全部四個(gè)關(guān)卡后視為完成所有游戲，按照完成游戲的時(shí)間順序依次選取帶有數(shù)字的“密鑰”并打開相應(yīng)寶盒，寶盒中放置一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和參與獎(jiǎng)。
每一關(guān)卡，設(shè)置兩部分內(nèi)容，一為常識答題，全部為選擇題;二為趣味游戲。答對答題、完成游戲，視為通過這一關(guān)卡并拿到進(jìn)入下一關(guān)卡的“卡片”，直至通過全部四個(gè)關(guān)卡。
1、關(guān)卡一：答題1道(備5道題)。趣味游戲?yàn)樯滹w鏢，總分超過12分即過關(guān)。
2、關(guān)卡二：答題1道(備5道題)。趣味游戲?yàn)橐粠б惶K，完成5個(gè)即。
3、關(guān)卡三：答題1道(備5道題)。趣味游戲?yàn)槠磮D，拼完即。
4、關(guān)卡四：答題2道(備10道)。趣味游戲?yàn)槟Ｐ椭谱?，完成即為通過。
注：
(1)先回答問題，再做游戲。問題可以北京精神、文明有禮等內(nèi)容為主題。
(2)所有答題部分均以答對相應(yīng)關(guān)卡要求題目數(shù)視為通過，錯(cuò)題即跳過，所有準(zhǔn)備題目全部使用后，開始循環(huán)問答。
(3)每個(gè)項(xiàng)目設(shè)置2-3位管理人員。
三、物資及經(jīng)費(fèi)準(zhǔn)備。
1、活動(dòng)道具：
(1)飛鏢和盤，42元一套。
(2)拼圖，一個(gè)4-5元，(3)跳繩，一條5元;。
(4)木質(zhì)模型(數(shù)量依據(jù)報(bào)名組數(shù)而定，一組準(zhǔn)備一個(gè)模型)，木質(zhì)模型24元。
(6)若干印有數(shù)字的密鑰和寶盒，數(shù)量由參加人員的組數(shù)而定;。
(7)組標(biāo)數(shù)字貼(參與兒童在身上粘貼相應(yīng)的組標(biāo)數(shù)字，個(gè)數(shù)依據(jù)組數(shù)而定)。
2、活動(dòng)獎(jiǎng)品：
獎(jiǎng)品分出檔次隨機(jī)分布于各寶盒中。
3、雜項(xiàng)物品：礦泉水。
為慶祝一年一度的“六一”國際兒童節(jié)，讓小朋友們度過一個(gè)快樂而有意義的節(jié)日，給家長們創(chuàng)造關(guān)心孩子的機(jī)會(huì)，xx餐飲集團(tuán)為孩子們精心準(zhǔn)備了美味可口的兒童套餐、精彩紛呈的文藝晚會(huì)、五顏六色的蛋糕，各部餐廳大門飾以繽紛多彩的氣球，六一期間童真蕩漾，讓孩子們在歡樂的天地、繽紛的美食世界中度過一個(gè)快樂難忘的“六一”兒童節(jié)。屆時(shí)將推出系列精品菜肴和美食，通過本次活動(dòng)的開展，提高江南在太原和山西的美譽(yù)度，吸引更多的家庭來江南各部消費(fèi)，讓家長和小朋友們來分享美食、體驗(yàn)快樂。
一、活動(dòng)時(shí)間：5月28日——6月1日。
二、活動(dòng)主題：歡樂童年精彩無限——江南藝術(shù)兒童節(jié)。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
屆時(shí)，各部通過策劃主題活動(dòng)給參與活動(dòng)的兒童朋友一個(gè)驚喜、一份快樂、一份難忘的記憶、一個(gè)一生都難以忘懷的2013年兒童節(jié)。
(一)大酒店“歡樂童年精彩無限”藝術(shù)兒童節(jié)晚會(huì)節(jié)目設(shè)計(jì)。
凡是點(diǎn)到大酒店兒童套餐的小朋友，在晚會(huì)開始前均可到主持人處報(bào)名參加以下活動(dòng)比賽(書畫比賽要提前報(bào)名參加)，獲獎(jiǎng)小朋友均有禮品贈(zèng)送。
1、兒歌演唱比賽：曲目為背景音樂里的二十首兒歌，一部、三部、大酒店同時(shí)進(jìn)行，各部根據(jù)情況確定小朋友報(bào)名數(shù)量。
2、兒童舞蹈演出：由東方佳藝演出公司提供，只在大酒店晚會(huì)中間參差進(jìn)行，——由徐鼎明負(fù)責(zé)落實(shí)。
4、趣味謎語竟猜：共設(shè)謎語100條一部、二部、大酒店同時(shí)進(jìn)行，大酒店晚會(huì)隨機(jī)進(jìn)行安排，由主持人負(fù)責(zé)。
5、江南六一兒歌朗誦比賽：在一部、二部、大酒店同時(shí)進(jìn)行。
(二)聯(lián)動(dòng)促銷。
活動(dòng)二：5月28日——6月1日活動(dòng)期間，凡在六一期間來江南各店用餐者，均可免費(fèi)獲贈(zèng)氣球一個(gè)。
(三)大酒店晚會(huì)現(xiàn)場裝飾。
1、舞臺設(shè)計(jì)：“歡樂童年精彩無限”主題背景布，周邊用粉紗和印有六一祝福語的氣球裝飾，突出童真、競技的氛圍。
2、宴會(huì)廳內(nèi)布置：用氣球裝飾與彩色紙花布置。
3、其他點(diǎn)綴：在宴會(huì)廳內(nèi)各個(gè)音響和玻璃上張貼征集到的兒童圖畫，作為展覽。
四、活動(dòng)宣傳。
2、門廳裝飾：一部、三部、大酒店用氣球做彩門裝飾，營造六一熱鬧氛圍。
3、媒體宣傳：山西省交通臺、太原交通臺、山西日報(bào)《經(jīng)濟(jì)時(shí)訊》、生活晨報(bào)。
4、視覺宣傳：5月28日(提前三天)各店開始宣傳，主要以條幅、易拉寶、彩頁菜單、口碑傳播、向新老客戶介紹等多種形式推廣，以達(dá)到的效。
五、套餐設(shè)計(jì)。
本次活動(dòng)套餐設(shè)計(jì)以營養(yǎng)為主，主要在大酒店宴會(huì)廳以銷售套餐的形式進(jìn)行，套餐分設(shè)六款，共計(jì)46套。
兒童小組社會(huì)工作計(jì)劃書篇六
人類社會(huì)在極度使用自然資源用來發(fā)展經(jīng)濟(jì)后,深感生態(tài)環(huán)境破壞對人類生存的影響力,于是環(huán)保意識以及生態(tài)保育觀念興起.自然資源的快速耗竭,已遠(yuǎn)超過其再生恢復(fù)的能力,環(huán)境教育已是二十一世紀(jì)刻不容緩的使命.世界各國的人民,已深切體認(rèn)到環(huán)保的重要。我們小組這一學(xué)期服務(wù)方案主題便是對小學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識教育的提升。
服務(wù)方案設(shè)計(jì)初期，受以往寫過的各種服務(wù)方案啟示，我們小組從一開始便將主題重點(diǎn)確定在知識教育上，擯棄了長遠(yuǎn)不可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，從短期目標(biāo)入手，希望通過這樣一個(gè)比較平實(shí)的活動(dòng)對小學(xué)生愛護(hù)環(huán)境方面認(rèn)識有一個(gè)較好的改善。
本次活動(dòng)作為組員我主要負(fù)責(zé)理論理念的部分的書寫，我們在上課的時(shí)候?qū)W過不少的理論，比如著名的馬斯洛需求層次理論，皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，華生的經(jīng)典行為主義以及由這些理論為基礎(chǔ)的小組工作模式等等，在小組活動(dòng)方法中也有很多，比如小組工作的學(xué)習(xí)理論，系統(tǒng)理論等等，相對牽扯的理論與一般解決問題的小組活動(dòng)理論基礎(chǔ)有所不同，我們小組所招募的組員是健康的個(gè)體，行為上心理上都不存在什么問題，只是在兒童認(rèn)知行為發(fā)展期對他們某一方面的認(rèn)識和行為做一個(gè)改善性活動(dòng)，所以我們小組本次運(yùn)用的理論是班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論。理念：保護(hù)環(huán)境，從小做起。
通過設(shè)計(jì)此次方案，我發(fā)現(xiàn)在設(shè)計(jì)活動(dòng)中，將理念聯(lián)系到實(shí)際中去是一個(gè)艱難而曲折的過程，在做服務(wù)方案時(shí)，最難的往往不是尋找與我們活動(dòng)相關(guān)的理論，也不是設(shè)計(jì)與主題相適應(yīng)的一系列活動(dòng)。
而是在做這些活動(dòng)或者說在設(shè)計(jì)這些活動(dòng)時(shí)如何將理念滲透到我們的一系列活動(dòng)中，按照我們的活動(dòng)理念進(jìn)行完這些活動(dòng)，因?yàn)槔碚撛O(shè)計(jì)初期，按照原先的預(yù)想，活動(dòng)是順利進(jìn)行的，但是如果實(shí)際去進(jìn)行的時(shí)候，因?yàn)榉N種內(nèi)部的外部的因素，我們會(huì)忘記做活動(dòng)的理念是什么。
導(dǎo)致后來就只是單單的按照活動(dòng)進(jìn)程像做任務(wù)似的把活動(dòng)做完，參考我們上一學(xué)期做過的綜合實(shí)訓(xùn)，社會(huì)調(diào)查就有這樣的毛病，導(dǎo)致的后果就是活動(dòng)結(jié)束后，成效并不明顯，意義也不大，不管是對于我們的服務(wù)對象，還是我們這些做活動(dòng)的人，偏離了原先軌道，將原本指導(dǎo)我們活動(dòng)進(jìn)行的理念基礎(chǔ)丟到活動(dòng)結(jié)束后才回想起來。
所以，如何在進(jìn)行的活動(dòng)的時(shí)候，把我們的活動(dòng)理念如何貫穿到底是一個(gè)值得思考的過程，這個(gè)時(shí)候，小組階段例會(huì)工作就顯得十分有用了，將一個(gè)整體的活動(dòng)分成幾個(gè)階段來記錄，可以及時(shí)提醒我們活動(dòng)進(jìn)程是否按照原先既定計(jì)劃，促進(jìn)反思思考，我們所作的每次活動(dòng)是否按照我們的理念來進(jìn)行，但是因?yàn)楦鞣矫娴脑?，?huì)議工作開展起來還是個(gè)困難。
理論對實(shí)踐的指導(dǎo)作用，我們高中的政治就有學(xué)過，實(shí)踐是理論的基礎(chǔ),即實(shí)踐對理論具有決定作用。
理論對實(shí)踐有反作用，科學(xué)的理論對實(shí)踐具有積極的指導(dǎo)作用，錯(cuò)誤的理論則有阻礙作用。班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)重視榜樣的作用，強(qiáng)調(diào)個(gè)人對行為的自我調(diào)節(jié)。
遇到某些困難的時(shí)候給我們活動(dòng)繼續(xù)下去的靈感，尤其是在小組活動(dòng)開始初期，不知從何下手的時(shí)候，理論的指導(dǎo)其實(shí)能夠給我們一個(gè)著手的點(diǎn)，按照理論的思想去做活動(dòng)也能夠保證活動(dòng)順利進(jìn)行完畢，比如我們小組活動(dòng)的服務(wù)，是將著重點(diǎn)放在對技能的開發(fā)，而社會(huì)學(xué)習(xí)理論也是強(qiáng)調(diào)后天經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，這就是理論實(shí)際活動(dòng)的契合點(diǎn)，能夠知道活動(dòng)順利進(jìn)行。
就像書上曾學(xué)過的那樣，實(shí)踐只有在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，才能達(dá)到改造客觀世界的目的，理論只有同實(shí)踐相結(jié)合，才能得到檢驗(yàn)和發(fā)展，才能變?yōu)楦脑炜陀^世界的物質(zhì)力量。
本次小組服務(wù)方案設(shè)計(jì)因?yàn)閯傞_始所設(shè)定的目標(biāo)就十分簡單，所以后面的評估，活動(dòng)內(nèi)容流程也相對簡單，這樣設(shè)計(jì)雖然在相對容易實(shí)現(xiàn)原先目標(biāo)，活動(dòng)十分容易開展，但是對于我們理念的最終目的達(dá)成的成效也是十分有限的，通過設(shè)計(jì)這次服務(wù)方案，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)良好的服務(wù)方案的設(shè)計(jì)在開始時(shí)需要定好明確的目標(biāo)，清楚界定服務(wù)人群與需求評估，整理好清晰的思路，會(huì)十分有利于一個(gè)良好服務(wù)方案的規(guī)劃與設(shè)計(jì)。
黃某，男，1983年12月出生，小學(xué)文化程度。
二、背景資料。
家庭背景：案主一向比較聽從父親的話，也把父親當(dāng)作榜樣，父親的突然去世給他打擊較大。其母親因?yàn)槟芰τ邢?，工作單位比較遠(yuǎn)且經(jīng)常加班，與案主接觸時(shí)間也很少，對案主不大管教。案主的奶奶負(fù)責(zé)照顧其生活起居;對案主比較寵愛，盡量滿足他的經(jīng)濟(jì)需求。但由于年齡差距，他們之間平時(shí)也不太溝通。
個(gè)人情況：案主本在正常小學(xué)就讀，由于上課時(shí)經(jīng)常有不正常舉動(dòng)，學(xué)校勸其父母將其轉(zhuǎn)學(xué)至輔讀學(xué)校。后案主進(jìn)入輔讀學(xué)校就讀，完成九年義務(wù)教育，畢業(yè)后拿到輔讀學(xué)校的結(jié)業(yè)證書和智力殘疾證。
案主曾隨其父親到工廠上班，從事車床工作，其父親去世后，他就離開工廠，不愿再從事車床工作，因?yàn)樗J(rèn)為這份工作太危險(xiǎn)。此后案主就一直在家，經(jīng)常出入網(wǎng)吧，還有喝酒、吸煙的嗜好。案主非常內(nèi)向，不愿與人打交道，幾乎沒有朋友。
三、主要問題。
案主失業(yè)后經(jīng)常沉迷網(wǎng)絡(luò)，出入網(wǎng)吧，徹夜不歸，需要錢就直接向母親和奶奶要，要不到有時(shí)甚至?xí)?dòng)手打人。案主沒有就業(yè)的欲望，只想繼續(xù)現(xiàn)在的生活。他認(rèn)為自己的能力很強(qiáng)，只要他想找工作了就一定能找到，但當(dāng)被問及想從事什么工作時(shí)，卻表現(xiàn)得相當(dāng)茫然。
四、問題分析。
案主的主要問題是由于自卑心理不肯面對現(xiàn)實(shí)。案主之所以會(huì)如此沉迷網(wǎng)絡(luò)，是希望通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛幻世界滿足現(xiàn)實(shí)生活不能得到的東西(如，朋友、交流等)。網(wǎng)絡(luò)成為他逃避現(xiàn)實(shí)的有效手段，在網(wǎng)絡(luò)中案主得到了滿足，但這種滿足使案主與現(xiàn)實(shí)脫離得越來越遠(yuǎn)。
案主對就業(yè)的看法也證明了這一點(diǎn)，他只能對就業(yè)表示一種空泛的信心，卻沒有具體方向，也沒有實(shí)際行動(dòng)。他拒絕思考求職可能的困難，這是一種很明顯的逃避行為。
五、服務(wù)模式：現(xiàn)實(shí)治療法。
基本步驟：
與案主建立工作關(guān)系，了解其需求。使案主感受到別人對他的關(guān)愛和接納，同時(shí)協(xié)助案主表達(dá)他真心和合乎現(xiàn)實(shí)的需要。
詢問及了解案主目前的行為。工作員引導(dǎo)案主將注意力集中于自己當(dāng)前的行為上，同時(shí)通過引導(dǎo)案主討論現(xiàn)在的行為，使案主認(rèn)識到他可以并需要對自己的行為作出有效的控制。行為評估。協(xié)助案主評估其行為是否會(huì)對自己或他人有好處，行為本身能夠滿足他的需要等。協(xié)助案主指定行動(dòng)的計(jì)劃，可以先制定一個(gè)短期及簡易可行的計(jì)劃。
執(zhí)行計(jì)劃。要協(xié)助案主對計(jì)劃作出承諾;當(dāng)案主沒能依照承諾履行計(jì)劃時(shí)，工作員不能接受案主的任何借口，而是鼓勵(lì)案主勇敢地面對現(xiàn)實(shí)。工作員應(yīng)該對案主的改變充滿信心和耐心。
六、服務(wù)計(jì)劃。
總體目標(biāo)：協(xié)助案主面對現(xiàn)實(shí)，擺脫對網(wǎng)絡(luò)的沉迷，采取實(shí)際行動(dòng)重新就業(yè)。
(一)接觸案主，通過案主感興趣的話題，與案主建立初步關(guān)系。
(二)進(jìn)一步建立良好的專業(yè)關(guān)系，了解案主內(nèi)心的需求。
(三)詢問及了解案主目前的行為，協(xié)助案主評估他的行為，制定恰當(dāng)?shù)墓ぷ饔?jì)劃。
(四)推動(dòng)案主采取行動(dòng)執(zhí)行計(jì)劃，持續(xù)地鼓勵(lì)案主，或者根據(jù)實(shí)際情況修改計(jì)劃。
(五)效果評估，肯定案主的努力，必要時(shí)可繼續(xù)跟進(jìn)。
七、介入過程。
社工首先由居委干部帶領(lǐng)直接走訪案主家。我們與其交談，他卻蒙頭大睡，對我們不理不睬，社工留下聯(lián)系方式后離開案主家。
第一節(jié)：社工前往案主家，希望能使案主放松心理戒備，開始時(shí)案主對于社工不太信賴，依舊不理不睬。社工就與其奶奶交談，涉及案主問題的時(shí)候社工總能站在他的角度替他講話，幾次過后也許其心理防線已打開，當(dāng)社工再次與其打招呼時(shí)，他能主動(dòng)回應(yīng)。
第二節(jié)：在案主慢慢接受社工后，社工與其交談比較感興趣的話題比如網(wǎng)絡(luò)、電視、飲食等。當(dāng)談及這些話題時(shí)案主明顯比較興奮，話比較多。社工發(fā)現(xiàn)案主雖然是智力缺陷，但能正常交談，表達(dá)自己的意思，只是想法有些簡單。
隨著時(shí)間推移，案主已對社工比較信任，不再排斥與社工交談。當(dāng)話題轉(zhuǎn)移到工作和學(xué)習(xí)上時(shí)，案主有些茫然，開始時(shí)他表示不愿意工作，還想繼續(xù)玩。于是，社工與案主形成口頭承諾，希望他思考一個(gè)星期后給出明確答復(fù)，替自己設(shè)計(jì)將來，案主表示同意。
第三節(jié)：一個(gè)星期以后，案主表示希望自食其力但還要再玩一段時(shí)間。社工說明了自己的想法，但由他自己作出決定，并讓其說出時(shí)間的底限。雙方探討后，決定過完年后開始找工作。交談中案主也對社工述說了對工作的要求，社工認(rèn)為定位比較合理。
第四節(jié)：過完年后，社工再次登門，據(jù)案主奶奶反映案主已經(jīng)不太通宵上網(wǎng)了，生活比以前有規(guī)律了，脾氣也比以前好多了。
社工與案主再次談及工作問題時(shí)，他也表示愿意找工作。于是，社工配合其在居委進(jìn)行登記，并協(xié)助其將勞動(dòng)手冊辦理完成，使案主早日找到工作。
第五節(jié)：工作員進(jìn)行回訪，得知目前案主仍在找工作中，有時(shí)也仍然會(huì)上網(wǎng)聊天等，但作息時(shí)間比較有規(guī)律。
八、服務(wù)評估。
個(gè)案比較成功。案主在社工推動(dòng)下采取了一系列實(shí)際行動(dòng)，如去居委登記，辦勞動(dòng)手冊等，以改變現(xiàn)狀。另一方面，案主通過與現(xiàn)實(shí)的接觸中變得不那么依賴網(wǎng)絡(luò)。
就結(jié)果而言則有些遺憾，因?yàn)榘钢鳑]有找到合適的工作。原因是多方面的。案主為智力缺陷的青少年，文化水平不高，就業(yè)技能不強(qiáng)，找工作的困難較大。社工雖然得到了居委、社保中心、殘聯(lián)的幫助，為案主落實(shí)了社會(huì)救助，幫其拿到了勞動(dòng)手冊，但總的感覺可以運(yùn)用的社會(huì)資源還不多。
九、個(gè)案反思。
制定一個(gè)明確、具體、符合案主意愿和能力的計(jì)劃是個(gè)案工作中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是面對那些問題比較明顯和突出的青少年。好的計(jì)劃能為工作過程指明方向，使工作者與案主明確知道自己要做什么，接下來需要做什么。同時(shí)，好計(jì)劃也可以是一種治療元素，在個(gè)案過程中，工作員通過與案主討論和制定計(jì)劃、執(zhí)行計(jì)劃、回顧計(jì)劃等對案主的認(rèn)知和行為進(jìn)行干預(yù)。
遺憾的是，因?yàn)檎夜ぷ魇且粋€(gè)非常復(fù)雜的問題，牽扯到許多外在因素，最后這個(gè)計(jì)劃沒有獲得徹底成功。這在很大程度上影響了個(gè)案效果。工作員很擔(dān)心，如果案主一直都沒有找到合適工作的話，已取得的成果可能會(huì)逐漸消退。
兒童小組社會(huì)工作計(jì)劃書篇七
__年，義堂鎮(zhèn)代表小組將繼續(xù)按照市、區(qū)人大常委會(huì)的工作部署，緊緊圍繞“辦實(shí)事、謀發(fā)展、促和諧”主題實(shí)踐活動(dòng)及代表小組“三個(gè)延伸”活動(dòng)的要求，扎實(shí)開展代表小組活動(dòng)，認(rèn)真履行憲法和法律賦予的職權(quán)，充分發(fā)揮代表作用，強(qiáng)化監(jiān)督職能，努力開創(chuàng)人大工作新局面，為建設(shè)“活力、富強(qiáng)、平安、和諧”新義堂作出不懈努力。
根據(jù)區(qū)人大常委會(huì)的統(tǒng)一部署和鎮(zhèn)人大《關(guān)于組織轄區(qū)內(nèi)市區(qū)鎮(zhèn)三級人大代表中開展“辦實(shí)事、謀發(fā)展、促和諧”主題實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案》的要求，組織人大代表開展“六進(jìn)六訪”活動(dòng)，即：組織代表進(jìn)市場、訪商客，進(jìn)園區(qū)、訪企業(yè)，進(jìn)工地、訪項(xiàng)目，進(jìn)社區(qū)、訪居民，進(jìn)村居、訪農(nóng)戶，進(jìn)選區(qū)、訪選民，廣泛采用實(shí)地視察、調(diào)研、聽匯報(bào)和座談等方式，緊緊圍繞工業(yè)發(fā)展、城鎮(zhèn)建設(shè)、市場經(jīng)濟(jì)、帶民致富和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)等方面的工作進(jìn)行視察調(diào)研，多形式、多途徑把發(fā)揮代表作用向基層的延伸，有序拓寬代表履職渠道和空間。開展“四帶四聯(lián)”活動(dòng)，即：各級人大代表要帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)，帶頭服務(wù)發(fā)展，帶頭維護(hù)穩(wěn)定，帶頭依法履職;每一名常委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系一個(gè)區(qū)重點(diǎn)項(xiàng)目，每一名區(qū)人大常委會(huì)組成人員聯(lián)系10名人大代表，每一名人大代表聯(lián)系10名以上選民，每一名人大代表聯(lián)系一個(gè)村居或社區(qū)，通過面對面接觸群眾，準(zhǔn)確掌握群眾的真實(shí)意愿和訴求，切實(shí)幫助群眾化解矛盾、解決問題、維護(hù)群眾利益。代表在活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)的問題和提出的建議和意見，及時(shí)轉(zhuǎn)交政府辦理。各代表小組對代表聯(lián)系選民、收集意見和建議，參加視察、調(diào)查、執(zhí)法檢查、專題調(diào)研和代表小組活動(dòng)等有關(guān)資料和記錄及時(shí)進(jìn)行整理歸檔。各代表小組要注重培養(yǎng)典型，抓出亮點(diǎn)，干出特色，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高活動(dòng)水平。
按照區(qū)人大的統(tǒng)一部署，區(qū)級代表小組要達(dá)到“十有”，鎮(zhèn)級代表要達(dá)到“八有”的要求，切實(shí)搞好代表小組規(guī)范化建設(shè)，為代表小組活動(dòng)，充分發(fā)揮代表作用，搭建平臺。代表通過《代表聯(lián)系群眾聯(lián)系卡》廣泛聯(lián)系群眾，通過走訪調(diào)研、意見和建議的收集整理等方式掌握群眾情況，同時(shí)進(jìn)一步規(guī)范完善代表接待站，抓好代表接待活動(dòng)，繼續(xù)深化開展“三個(gè)延伸”活動(dòng)，廣泛征詢?nèi)罕娨庖?，傾聽群眾呼聲，充分代表聯(lián)系群眾的橋梁紐帶作用。
認(rèn)真開展好每單月20日兩個(gè)接待站的人大代表接待選民(群眾)活動(dòng)，更新完善接待站組織機(jī)構(gòu)和各項(xiàng)接待制度，及時(shí)將群眾反映的熱點(diǎn)問題作為代表建議收集整理后上報(bào)區(qū)人大，并協(xié)助解決。真正實(shí)現(xiàn)“人大代表選我當(dāng)代表，我當(dāng)代表為人民”的活動(dòng)宗旨。
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀的理論觀點(diǎn)，規(guī)范議事程序。建立健全適合人大工作特點(diǎn)的學(xué)習(xí)制度和培訓(xùn)制度。通過多種形式，組織鎮(zhèn)人大主席團(tuán)成員深入學(xué)習(xí)黨的十八和十二屆全國人大一次會(huì)議精神，學(xué)習(xí)憲法、法律及人大工作知識，努力提高思想政治素質(zhì)和履行職責(zé)的水平。
為進(jìn)一步提高代表履行職務(wù)的意識和能力，根據(jù)區(qū)人大常委會(huì)的要求，做好代表向選民述職工作。
按照圍繞中心、突出重點(diǎn)、講求實(shí)效的思路，綜合利用多種監(jiān)督形式，采取審議專項(xiàng)工作報(bào)告、組織視察、專題調(diào)研等方式，繼續(xù)加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)工作的監(jiān)督，采取人大監(jiān)督與政府自查相結(jié)合的方式，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行監(jiān)督，切實(shí)做到在支持中監(jiān)督，在監(jiān)督中支持，加強(qiáng)監(jiān)督的針對性。進(jìn)一步健全完善監(jiān)督工作的情況反饋制度，強(qiáng)化決議和意見的督辦工作，著力加強(qiáng)對解決民生問題的監(jiān)督，督促和支持政府做好今年的各項(xiàng)工作。
__年3月18日。
開展送溫暖、獻(xiàn)愛心活動(dòng)。
開展扶危濟(jì)困、敬老愛老、慰問走訪等公益活動(dòng)，倡導(dǎo)社會(huì)道德新風(fēng)尚。
學(xué)習(xí)法律法規(guī)及業(yè)務(wù)知識。
學(xué)習(xí)《憲法》、《代表法》、《地方組織法》等法律法規(guī)和黨的“十八大”會(huì)議精神，明確人大工作的特點(diǎn)和要求，提高代表履職能力。
學(xué)習(xí)貫徹全國、省、市、區(qū)、鎮(zhèn)人代會(huì)會(huì)議精神。
學(xué)習(xí)貫徹全國、省、市、區(qū)、鎮(zhèn)人代會(huì)會(huì)議精神，不斷提高代表自身水平和工作能力。
動(dòng)員部署主題實(shí)踐活動(dòng)。
傳達(dá)學(xué)習(xí)區(qū)人大及鎮(zhèn)“辦實(shí)事、謀發(fā)展、促和諧”主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，明確活動(dòng)任務(wù)目標(biāo)，做好宣傳動(dòng)員工作。
開展好“六進(jìn)六訪”及“四帶四聯(lián)”活動(dòng)。
組織代表圍繞主題實(shí)踐活動(dòng)，開展好對鎮(zhèn)域重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)工作的視察以及對經(jīng)濟(jì)、社會(huì)事業(yè)的專題調(diào)研。代表通過多方式多渠道聯(lián)系群眾，了解社情民意，掌握群眾訴求。
認(rèn)真開展代表聯(lián)系選民活動(dòng)。
深入開展代表進(jìn)社區(qū)、村居，企業(yè)活動(dòng)和代表接待活動(dòng)，通過代表與群眾“面對面”見面活動(dòng)，暢通民意訴求表達(dá)渠道。
關(guān)注民生開展視察調(diào)研。
視察、調(diào)研道路建設(shè)、還建社區(qū)建設(shè)等重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)情況，充分發(fā)揮代表監(jiān)督職能，積極摧進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目開展。
聽取部門匯報(bào)落實(shí)建議督辦。
聽取有關(guān)職能部門工作匯報(bào)，及時(shí)做好代表建議、批評和意見的交辦和督辦工作。
開展好主題實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
通過代表交流劉家朱里村學(xué)習(xí)，宣傳活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型和感人事跡，充分發(fā)揮示范帶頭作用。
視察評議職能部門。
對鎮(zhèn)直部門工作進(jìn)行視察檢查和評議，對測評后進(jìn)的部門和單位加強(qiáng)整改。
開展好代表述職工作。
繼續(xù)組織部分代表開展向選民述職活動(dòng)、增強(qiáng)代表履職意識。
評先樹優(yōu)總結(jié)主題活動(dòng)。
開展“人民滿意的人大代表”評先樹優(yōu)活動(dòng)，組織群眾對代表工作進(jìn)行測評，擴(kuò)大活動(dòng)成果。
兒童小組社會(huì)工作計(jì)劃書篇八
快樂成長，少年先鋒。
1、理念。
青少年是人生成長非常重要的一個(gè)階段，在這個(gè)階段，青少年面對很多的變化，自信心、人際關(guān)系的溝通及合作的理念都會(huì)慢慢成長起來。城市困難家庭的孩子面臨的經(jīng)濟(jì)壓力和人際環(huán)境壓力會(huì)影響到他們的自信心的建立和人際交往能力的培養(yǎng)。有針對性地對他們開展以團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)的訓(xùn)練，可以增強(qiáng)他們的自我認(rèn)同和自信心，增強(qiáng)他們與人交往和協(xié)作的意識、能力，發(fā)揮他們的潛力，以更好地適應(yīng)社會(huì)，順利成長。
2、理論。
團(tuán)體動(dòng)力學(xué)：每個(gè)團(tuán)體都具有多方面的影響力，小組組員借助于團(tuán)體的影響和其他組員的影響，達(dá)成自己的改變。
經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)法：又稱體驗(yàn)學(xué)習(xí)，通過組員自愿參與一系列活動(dòng)，使他們在活動(dòng)的快樂體驗(yàn)中獲得知識和感悟，獲得經(jīng)驗(yàn)，并將這些知識和感悟及經(jīng)驗(yàn)用于生活及工作、學(xué)習(xí)。這是目前國際較流行的學(xué)習(xí)方法。
優(yōu)勢視角：每個(gè)人都有自己的資源和優(yōu)勢，協(xié)助他們發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘。
1、小組目的協(xié)助社區(qū)青少年調(diào)整和改變自己性格中比較負(fù)面的方面，健康快樂地成長，在同輩群體中具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。
2、小組目標(biāo)。
（1）讓組員變得更自信、自主，更加開放自己，學(xué)會(huì)真誠表達(dá)，學(xué)會(huì)快樂地生活；
（2）使組員樂于交朋友，善于交朋友，增加人際交往的意識和能力；
（3）使組員學(xué)會(huì)與人合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和組織創(chuàng)新的意識和能力。
（1）小組性質(zhì)：成長小組。
（2）工作對象及人數(shù)：12—16歲有意提升自信和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)的青少年12—16名，以困難家庭孩子為主，適當(dāng)考慮其他家庭孩子。
（3）小組周期：20xx年7月10日—30日。
（4）聚會(huì)次數(shù)5次。
（5）免費(fèi)。
兒童小組社會(huì)工作計(jì)劃書篇九
機(jī)構(gòu)名稱：xxxxx。
小組名稱：喜歡自己，表現(xiàn)到底。
二、設(shè)計(jì)理念：
1、問題界定：社會(huì)的發(fā)展對我們大學(xué)生提出了更高的要求，在學(xué)習(xí)理論文化知識的同時(shí)，語言表達(dá)能力的高低也決定著個(gè)人成功，大學(xué)生現(xiàn)在往往應(yīng)為在語言表達(dá)能力這方面不足而給自己在人際交往，情感，學(xué)習(xí)，就業(yè)面試上面帶來很大的問題。
2、需求評估：
現(xiàn)在社會(huì)各個(gè)方面都需要溝通，需要交流，而人與人之間交流思想，溝通感情最直接、最方便的途徑就是語言。只有通過出色的語言表達(dá)，才可以使相互熟識的人之間產(chǎn)生濃厚的情意，愛之更深；使陌生的人產(chǎn)生好感，結(jié)成友誼；可以使意見分歧的人互相理解，消除雙方的矛盾；可以使彼此怨恨的人化干戈為玉帛，彼此友好相處。
不管你生性是多么的聰穎；接受過多么高深的教育；穿的是多么漂亮的衣服；擁有多么雄厚的資產(chǎn)，如果你不能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的思想，那么仍舊會(huì)一無是處。要想讓別人喜歡自己，必須培養(yǎng)自己的說話能力，只有這樣，才能打開人與人之間溝通的大門，彼此的心靈才能產(chǎn)生碰撞，從而產(chǎn)生共鳴。在各種各樣的人際交往中，會(huì)說話的人將會(huì)非常地受歡迎，能輕松地與他人融洽相處，在社會(huì)交往中如魚得水。
3、問題的成因：
（1）家庭原因：家庭是一個(gè)人最先接觸的環(huán)境，同時(shí)父母也是一個(gè)孩子的啟蒙老師。由于父母在溝通、語言表達(dá)方面沒有給孩子做一個(gè)好榜樣，使得孩子在以后的生活中會(huì)效仿父母，同樣在語言表達(dá)方面得不到提升。
（2）學(xué)校原因：中國傳統(tǒng)的教育模式使很多學(xué)生只注重卷面上的成績而不注重語言表達(dá)方面的技巧，這種高中與大學(xué)的教育模式嚴(yán)重脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在，使得很多學(xué)生步入大學(xué)之后處理不好人與人之間的關(guān)系。
（3）個(gè)人原因：由于從小生活的環(huán)境或者曾經(jīng)受過打擊而導(dǎo)致個(gè)人缺乏自信，不善于與人溝通，語言表達(dá)能力較弱。
4、問題導(dǎo)致的后果：語言是一個(gè)人生活得必要工具，良好的語言表達(dá)能力是一個(gè)人成功的基礎(chǔ)。目前的大學(xué)生面臨著諸多問題，例如：人際關(guān)系問題，情感問題，就業(yè)問題等等，都需要良好的語言表達(dá)能力。一個(gè)人如果連最基礎(chǔ)的語言表達(dá)能力都沒有可能導(dǎo)致很多問題，諸如：在寢室受到孤立、不受老師贊賞、總是處理不好感情問題、在同學(xué)面前缺乏自信、被就業(yè)單位拒之門外等等問題。
5、介入點(diǎn)及介入策略：
無論是在生活中，還是在職場中，我們都會(huì)經(jīng)常聽到別人這樣說：“我這個(gè)人，笨嘴笨舌，講不好話?！眳s并不以為這是多大的缺憾。其實(shí)，這是一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。現(xiàn)在的'社會(huì)是個(gè)信息大爆炸的社會(huì)，信息的作用越來越大。一般來說，一項(xiàng)工作需要眾多員工的合作、多個(gè)信息的綜合。語言是比較普遍、方便，也是最直接的傳遞方式。語言能力強(qiáng)，雙方就能順利而準(zhǔn)確地接受和理解信息，也能順利地交流；語言能力弱，就不能很好地把信息傳遞給對方，交流會(huì)因此出現(xiàn)中斷，甚至中止，進(jìn)而導(dǎo)致失敗。因此，若想在社會(huì)上游刃自如，不僅要有新的思想和見解，還要能在別人面前很好地表達(dá)出來。
好的語言表達(dá)能力常常會(huì)給一個(gè)人帶來美好的人生，也是成就一個(gè)人一生的財(cái)富。
我們采用了馬斯洛的需求層次論，當(dāng)一個(gè)人的生理和安全需求得到滿足，那么他就會(huì)有更高層次的歸屬和自我實(shí)現(xiàn)的需求；社會(huì)學(xué)習(xí)理論，班杜拉的觀察學(xué)習(xí)，認(rèn)為個(gè)體常在社會(huì)中通過觀察別人的行為學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)到自己尚未表現(xiàn)的任何行為是學(xué)到怎么做，從而避免不必要的錯(cuò)誤，參加小組活動(dòng)可以給小組成員更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；鏡中自我理論，通過別人對我們的評價(jià)和反映，從而建立我們自己的形象和自我評價(jià)；還有人本理論，群體動(dòng)力學(xué)理論和社會(huì)沖突理論。
三、小組性質(zhì)及活動(dòng)介紹。
1、小組名稱：喜歡自己，表現(xiàn)到底。
2、小組形式：培訓(xùn)小組。
3、舉行時(shí)間：200x年12月4日——201x年4月30日。
4、小組時(shí)間：每周6晚上18：00—20：00。
5、小組地點(diǎn)：黑工程文管樓w202。
6、小組對象：在校大學(xué)生。
7、小組規(guī)模：10人—15人。
四、小組目標(biāo)。
通過6次的小組活動(dòng)，為廣大學(xué)生提供一個(gè)平臺鍛煉自己的語言表達(dá)能力，讓廣大大學(xué)生從與身邊的人開始練習(xí)語言表達(dá)，練習(xí)適應(yīng)時(shí)代生存的謀生技能，為今后的就業(yè)面試和發(fā)展搶占機(jī)會(huì)。
五、具體目標(biāo)及評估指標(biāo)。
（一）具體目標(biāo)：1、形成小組的凝聚力，和成員的歸屬感；
2、組員之間能夠在語言表達(dá)能力方面互相幫助；
3、首先使組員學(xué)會(huì)傾聽他人，在傾聽他人的觀點(diǎn)基礎(chǔ)上再發(fā)。
表自己的觀點(diǎn)；
4、在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)可以加一些身體語言。
（二）評估指標(biāo)：1、理解他人意思，口齒清晰、流暢；
2、內(nèi)容有條理、富邏輯性；
3、他人能理解并具有一定說服力；
4、用詞準(zhǔn)確、恰當(dāng)、有分寸；
5、說話帶有一定的身體語言。
六、組員的招募。
此次活動(dòng)的所有組員都在黑龍江工程學(xué)院內(nèi)招募，具體的招募方式有版報(bào)（附錄1）形式來進(jìn)行招募。如果招募的人員過多，我們將召開“座談會(huì)”，了解他們的期望，同時(shí)進(jìn)行人員的刪選。
七、小組的活動(dòng)階段。
八、小組日程表。
1、準(zhǔn)備階段：200x年12月4日—201x年3月19日。
整體策劃、需求評估、方案設(shè)計(jì)、培訓(xùn)小組領(lǐng)導(dǎo)者、宣傳招募、篩選組員。
2、實(shí)施階段：201x年3月20日—201x年4月24日。
小組實(shí)施每周六一次，每次1個(gè)半小時(shí)到2個(gè)小時(shí)、督導(dǎo)及時(shí)督導(dǎo)。
3、結(jié)束階段：201x年4月25日—201x年4月30日。
評估小組活動(dòng)的效果、領(lǐng)導(dǎo)者做總結(jié)報(bào)告。
兒童小組社會(huì)工作計(jì)劃書篇十
2019年，村駐村工作隊(duì)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，在縣委、縣政府和鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)履職盡責(zé)，積極配合村“兩委”推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)，較好地完成年度各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)報(bào)告如下：
一、工作成效。
一年來，村駐村工作隊(duì)堅(jiān)持黨建促脫貧攻堅(jiān)，基層組織凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng);村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)進(jìn)一步完善，硬化村道公路1.8公里，硬化渠道3340米，整治山坪塘3口;產(chǎn)業(yè)發(fā)展成效明顯，青花椒、生態(tài)養(yǎng)殖、優(yōu)質(zhì)糧油等特色產(chǎn)業(yè)為農(nóng)戶增收提供良好支撐;安全飲水、住房安全得到進(jìn)一步保障，實(shí)施危房改造45戶;幫扶工作進(jìn)一步加強(qiáng)，干群關(guān)系進(jìn)一步密切，群眾脫貧內(nèi)生動(dòng)力進(jìn)一步提高，村風(fēng)民風(fēng)明顯改善;完成5戶20人年度減貧任務(wù)，貧困發(fā)生率降低到0.57%;貧困村、貧困戶脫貧成果進(jìn)一步鞏固，群眾滿意度進(jìn)一步提升，成功迎接市對縣脫貧攻堅(jiān)年度目標(biāo)考核抽樣檢查，脫貧攻堅(jiān)工作得到上級組織的充分肯定和群眾的認(rèn)可。
二、主要做法。
(一)深入宣傳黨的政策。駐村工作隊(duì)配合村“兩委”，把宣傳黨的政策貫穿脫貧攻堅(jiān)工作始終。通過召開村民大會(huì)、黨員大會(huì)、村民代表大會(huì)、村民小組會(huì)、院戶會(huì)和入戶宣講等方式，深入宣傳黨的十九大、習(xí)近平總書記關(guān)于扶貧工作的重要論述和來川視察重要講話精神，宣傳省委、市委、縣委全會(huì)精神和上級關(guān)于脫貧攻堅(jiān)的決策部署，把黨的惠民惠農(nóng)政策宣傳到家喻戶曉。
(二)深入推進(jìn)基層組織建設(shè)。駐村工作隊(duì)配合村黨支部常態(tài)化開展“兩學(xué)一做”，堅(jiān)持“三會(huì)一課”，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，全體黨員、干部牢固樹立“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”和“兩個(gè)維護(hù)”。堅(jiān)持質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，做好黨員發(fā)展。新發(fā)展預(yù)備黨員1名，轉(zhuǎn)正黨員1名，培養(yǎng)入黨積極分子4名。堅(jiān)持德才兼?zhèn)?，培養(yǎng)后備干部。從優(yōu)秀大專以上畢業(yè)生、回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員、在外務(wù)工人員中選拔、培養(yǎng)后備干部4名。堅(jiān)持能人帶動(dòng)，培育致富帶頭人。從專合組織創(chuàng)辦人、專業(yè)大戶中培育致富帶頭人3名。堅(jiān)持全員覆蓋，加強(qiáng)黨員教育管理。開展黨員組織關(guān)系排查，全體黨員定期向黨支部進(jìn)行書面思想、工作情況匯報(bào)，進(jìn)行黨性剖析，自覺按期交納黨費(fèi)。村黨支部利用電話、短信、微信、廣播、“農(nóng)民夜?！钡确绞较驈V大黨員、干部、群眾宣傳黨的路線、方針、政策，做到全覆蓋。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，開展廉政警示教育和扶貧領(lǐng)域作風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)治理，加強(qiáng)黨務(wù)村務(wù)公開，自覺接受上級組織和人民群眾監(jiān)督。
(三)深入推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧。駐村工作隊(duì)村與村“兩委”堅(jiān)持脫貧質(zhì)量提升，強(qiáng)化對標(biāo)補(bǔ)短，脫貧成果進(jìn)一步鞏固。一是加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。開展“項(xiàng)目清場”行動(dòng)，年內(nèi)實(shí)施村道路硬化1800米，整治渠堰3300米、山坪塘3口。二是加強(qiáng)陣地建設(shè)，對村文化活動(dòng)陣地環(huán)境進(jìn)行了整治。三是加強(qiáng)住房安全建設(shè)。對全村住房安全情況進(jìn)行了全覆蓋調(diào)查和認(rèn)定，廣泛宣傳土地增減掛鉤和危房改造政策，實(shí)施危房改造45戶。四是加強(qiáng)安全飲水工程建設(shè)。對十社、九社、七社安全飲水工程進(jìn)行了升級改造，全村群眾安全飲水得到進(jìn)一步保障。五是抓好產(chǎn)業(yè)發(fā)展。指導(dǎo)種植青花椒76畝，建產(chǎn)業(yè)園100畝，培育專業(yè)合作社3個(gè)，培育致富帶頭人3名，帶動(dòng)農(nóng)戶發(fā)展“五園經(jīng)濟(jì)”成效顯著，貧困戶中間涌現(xiàn)出一批產(chǎn)業(yè)發(fā)展的典型，如八社貧困戶朱今年發(fā)展生豬6頭，養(yǎng)雞40多只，通過養(yǎng)殖業(yè)實(shí)現(xiàn)收入1萬多元，脫貧成果進(jìn)一步鞏固。六是抓好政策保障。配合村“兩委”落實(shí)好就業(yè)、教育、健康、生態(tài)、殘疾、綜合保障等扶貧政策，確保項(xiàng)目、資金落實(shí)到人。七是抓好結(jié)對幫扶。協(xié)調(diào)、指導(dǎo)幫扶干部為貧困戶制定脫貧規(guī)劃，落實(shí)幫扶措施，宣講扶貧政策，開展感恩教育，鞏固提升了脫貧成果。
(四)深入開展為民服務(wù)。駐村工作隊(duì)深入開展農(nóng)戶大走訪和群眾意見大收集，建立群眾困難和問題臺賬，分類施策，逐一解決。落實(shí)干部輪流值班制度，接受政策咨詢，化解矛盾糾紛，方便群眾辦事。
(五)深入推進(jìn)基層治理。一是開展依法治村。深入開展“掃黑除惡”專項(xiàng)斗爭宣傳發(fā)動(dòng)，定期進(jìn)行線索摸排，用群眾身邊反面典型教育、引導(dǎo)廣大村民依法辦事，依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益。協(xié)助村“兩委”及時(shí)化解各類矛盾糾紛，解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，做到“小事不出村、大事不出鄉(xiāng)”。年內(nèi)無刑事、治安案件發(fā)生，無群體性上訪事件，無到市、到省、進(jìn)京上訪。二是加強(qiáng)環(huán)境綜合治理，開展“清潔村莊”和農(nóng)戶“六凈六順”活動(dòng)，教育引導(dǎo)村民養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，村容村貌進(jìn)一步改善，農(nóng)戶文明、健康意識進(jìn)一步增強(qiáng)。三是加強(qiáng)安全生產(chǎn)。配合村“兩委”加強(qiáng)防火、防一氧化碳中毒、防野生食用菌中毒、汛期、交通和“非洲豬瘟”防控等安全知識的宣傳普及，加強(qiáng)隱患排查治理，全年無安全事故發(fā)生。
(六)嚴(yán)格遵守駐村紀(jì)律。駐村工作隊(duì)全體成員自覺服從鄉(xiāng)黨委、政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律和生活紀(jì)律，與村“兩委”密切配合，形成工作合力。堅(jiān)持全脫產(chǎn)駐村，保證工作日全部在村工作，節(jié)假日經(jīng)常加班加點(diǎn)，推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)項(xiàng)目建設(shè)，為群眾辦實(shí)事、解難事。駐村工作隊(duì)員無人插手工程項(xiàng)目，在項(xiàng)目、資金安排及落實(shí)政策方面堅(jiān)持集體決策，堅(jiān)持“公開、公平、公正”，不搞個(gè)人說了算，無“吃拿卡要”行為發(fā)生。
三、存在的不足。
一是產(chǎn)業(yè)發(fā)展仍然是全村的短板，需要做大做強(qiáng)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè);二是農(nóng)村環(huán)境綜合治理需進(jìn)一步加強(qiáng);三是幫扶工作需要進(jìn)一步做深做細(xì)做實(shí)。
四、明年初步打算。
駐村工作隊(duì)將深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，進(jìn)一步提高政治站位，以黨建促脫貧攻堅(jiān)，凝心聚力，共謀發(fā)展，持續(xù)打好對標(biāo)補(bǔ)短、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、環(huán)境綜合治理和干部結(jié)對幫扶四大攻堅(jiān)戰(zhàn)，為全縣脫貧摘帽打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，向上級組織和人民群眾交上一份滿意的答卷。
今年以來，***駐村工作隊(duì)認(rèn)真履行工作職責(zé)，不斷發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，積極為貧困群眾及一般群眾解決生產(chǎn)生活中的難題，有力的推動(dòng)了全村精準(zhǔn)扶貧工作的開展。
一、及時(shí)督促包扶領(lǐng)導(dǎo)開展工作。
駐村工作隊(duì)在包扶領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人聯(lián)系的基礎(chǔ)上，每月根據(jù)貧困群眾生產(chǎn)情況，及時(shí)通過微信群通知各包扶領(lǐng)導(dǎo)到村入戶，明確需要完成的工作事項(xiàng)，并積極給與指導(dǎo)和說明，讓包扶領(lǐng)導(dǎo)能夠準(zhǔn)確把握需要完成的工作事項(xiàng)，確保貧困群眾能夠及時(shí)得到需要的幫助，保證在卡薄等基礎(chǔ)信息方面不出差錯(cuò)。
二、結(jié)合實(shí)際，制定切實(shí)可行計(jì)劃。
年初，駐村工作隊(duì)結(jié)合村上實(shí)際，在和村干部交流協(xié)商的基礎(chǔ)上，制定了包括村內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施維修、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、扶志扶智等方面的幫扶計(jì)劃，做到目標(biāo)明確、任務(wù)清晰，力爭通過努力使河堤村有新的變化。同時(shí)，按照鎮(zhèn)上的要求，通知各包扶領(lǐng)導(dǎo)在幫扶計(jì)劃的基礎(chǔ)上，結(jié)合貧困群眾實(shí)際，制定對貧困群眾更有針對性的產(chǎn)業(yè)包扶計(jì)劃，并逐一審核，確保產(chǎn)業(yè)包扶計(jì)劃切合實(shí)際，切實(shí)可行。按照縣上的統(tǒng)一安排，在縣委常委、宣傳部***的帶領(lǐng)下開展了慰問調(diào)研活動(dòng)，先后和***包村領(lǐng)導(dǎo)、村三委會(huì)、駐村工作隊(duì)進(jìn)行了座談，走訪了該村貧困戶和一般戶，聽取了基層干部和群眾對脫貧攻堅(jiān)工作的意見和建議，充分了解全村目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，收入狀況、產(chǎn)業(yè)狀況，貧困現(xiàn)狀，存在貧困原因和制約貧困戶收入增長的因素。在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，形成了調(diào)查報(bào)告。
三、春節(jié)慰問，關(guān)心群眾冷暖。
年前，在***的協(xié)調(diào)下，縣書法協(xié)會(huì)的書法愛好者們，義務(wù)為貧困群眾書寫了以提振精神、鼓舞斗志為內(nèi)容的書法作品，工作隊(duì)將44幅作品逐戶送到貧困群眾家中，宣傳惠民政策，鼓勵(lì)大家增強(qiáng)通過自身努力實(shí)現(xiàn)脫貧致富的信心。與此同時(shí)，通知個(gè)包扶領(lǐng)導(dǎo)入戶開展春節(jié)前的慰問活動(dòng)，22個(gè)包扶領(lǐng)導(dǎo)積極響應(yīng)，分別為貧困群眾送去米、面、油、被褥等生活物資，讓群眾感受到被關(guān)心的溫暖，讓大家過上一個(gè)歡樂祥和的新春佳節(jié)。
四、獻(xiàn)策出力，助推長效產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
為了群眾發(fā)展長效產(chǎn)業(yè)，3月27日，組織縣委宣傳部、電視臺干部職工、***部分干部百余人到河堤村集中開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、建產(chǎn)業(yè)、促扶貧”果樹春栽主題實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)現(xiàn)場邀請縣果業(yè)局技術(shù)人員為大家講解了果樹栽植的要領(lǐng)和方法。隨后，所有參加活動(dòng)的干部職工和土地所屬群眾一起，揮鍬動(dòng)锨，挖坑、栽樹、澆水、回填，通過四個(gè)多小時(shí)的努力，栽植完成了二十余畝果樹。截止目前，加上老園改造共新建高標(biāo)準(zhǔn)蘋果示范園411畝，已經(jīng)全部完工。建立了蘋果示范園講習(xí)所，使貧困戶群眾能夠形成長效穩(wěn)定產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)順利脫貧目標(biāo)任務(wù)。
五、積極參加村兩委會(huì)換屆。
從推選村黨組織委員開始，工作隊(duì)就積極參與其中，組織發(fā)動(dòng)群眾，監(jiān)督大會(huì)選舉，按照兩推一選的程序和方法，選舉出了村黨組織、村委會(huì)班子。目前，新當(dāng)選的兩委會(huì)班子運(yùn)行良好。在做好精準(zhǔn)扶貧各項(xiàng)工作的同時(shí)，工作隊(duì)成員結(jié)合自己的行業(yè)特點(diǎn)，幫助一般戶群眾解決一些力所能及的問題。比如：村內(nèi)有群眾的電視機(jī)調(diào)不出信號;有群眾反映購買的有線電視服務(wù)時(shí)間不足等問題，我們都及時(shí)給予幫助解決，為群眾答疑解惑。
六、扶貧扶志，激發(fā)群眾內(nèi)生動(dòng)力。
為了凝聚精神合力，我們從群眾的需要出發(fā)，立足于扶志、扶精神，激發(fā)貧困群眾的內(nèi)生動(dòng)力，豐富全村群眾的精神文化生活。9月17日，以駐村工作隊(duì)隊(duì)員***為領(lǐng)隊(duì)的***脫貧攻堅(jiān)扶志扶智宣講團(tuán)來**進(jìn)行“銘記黨恩不忘本，自立自強(qiáng)奔小康”為主題宣講，為群眾上了一堂生動(dòng)的扶貧扶志扶智課;10月8日，我們又邀請縣秦劇團(tuán)“文化惠民演出”到村開展演出活動(dòng)。小品《媽媽您辛苦了》曲折多變的情節(jié)吸引了很多戲迷的目光，感人至深的內(nèi)容無形中讓大家深受教育，使群眾接受了一場有形的道德洗禮，增強(qiáng)了孝老敬親的行動(dòng)自覺。為促進(jìn)全村各項(xiàng)事業(yè)的快速發(fā)展，提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力和文化支撐，為開展脫貧攻堅(jiān)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
七、發(fā)動(dòng)干部，助推群眾滿意提升。
我們借助全縣“兩包一聯(lián)”活動(dòng)的開展，順勢而為，及時(shí)號召縣委宣傳部、電視臺干部職工到村，深入到所聯(lián)系的群眾家里，與他們拉家常，話生產(chǎn)、說發(fā)展，宣傳農(nóng)村的普惠政策，講解貧困識別標(biāo)準(zhǔn)，征詢?nèi)罕姷囊庖娊ㄗh，了解群眾的所思所想，關(guān)切群眾的所盼所愿，幫助群眾打掃院落衛(wèi)生，較好的發(fā)揮了作用，助推了非貧困戶群眾的滿意度的提升。
八、盡職盡責(zé)，駐村工作初見成效。
自駐村以來，我們同其他力量攜手聯(lián)動(dòng)，相互配合，使全村精準(zhǔn)扶貧工作有條不紊、深入推進(jìn)。44戶貧困群眾的扶持措施已基本落實(shí)到位，全村發(fā)展蘋果產(chǎn)業(yè)43戶144人，光伏產(chǎn)業(yè)***1戶4人，獺兔養(yǎng)殖***1戶5人，生豬養(yǎng)殖2戶9人;互助資金協(xié)會(huì)放款40.8萬元，其中，2018年放款16戶，18.8萬元;就業(yè)創(chuàng)業(yè)4戶4人;其中，******為特設(shè)公益性崗位，每月工資600元;健康扶貧27戶34人，享受醫(yī)療救助免費(fèi)領(lǐng)藥卡發(fā)放27戶34人，享受醫(yī)療報(bào)銷14戶15人;教育扶持18戶28人，其中享受學(xué)前教育5戶5人，九年義務(wù)教育12戶14人，高中階段教育4戶4人，大學(xué)階段教育3戶4人，研究生教育1戶1人;享受易地搬遷政策2戶8人，其中2017年搬遷入住李世軍1戶5人，2018年搬遷入住***1戶3人;享受兜底保障政策14戶32人，其中低保戶10戶27人，五保1戶4人，殘疾7戶8人;享受優(yōu)撫補(bǔ)助2戶2人。今年，駐村工作隊(duì)積極協(xié)調(diào)，完成投資61萬元實(shí)施示范園圍墻美化工程;又多方協(xié)調(diào)資金3.5萬元，為***村修建垃圾臺2個(gè)，為***組更換卡式水表56塊，通過以上工作，充分調(diào)動(dòng)了群眾生產(chǎn)生活的積極性，在今后的工作中，我們將配合發(fā)揮好“五支力量”的作用，為全村群眾致富奔小康作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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兒童小組社會(huì)工作計(jì)劃書篇十一
機(jī)構(gòu)名稱：xxxxx。
小組名稱：喜歡自己，表現(xiàn)到底。
1、問題界定：社會(huì)的發(fā)展對我們大學(xué)生提出了更高的要求，在學(xué)習(xí)理論文化知識的同時(shí)，語言表達(dá)能力的高低也決定著個(gè)人成功，大學(xué)生現(xiàn)在往往應(yīng)為在語言表達(dá)能力這方面不足而給自己在人際交往，情感，學(xué)習(xí)，就業(yè)面試上面帶來很大的問題。
2、需求評估：
現(xiàn)在社會(huì)各個(gè)方面都需要溝通，需要交流，而人與人之間交流思想，溝通感情最直接、最方便的途徑就是語言。只有通過出色的語言表達(dá)，才可以使相互熟識的人之間產(chǎn)生濃厚的情意，愛之更深；使陌生的人產(chǎn)生好感，結(jié)成友誼；可以使意見分歧的人互相理解，消除雙方的矛盾；可以使彼此怨恨的人化干戈為玉帛，彼此友好相處。
不管你生性是多么的聰穎；接受過多么高深的教育；穿的是多么漂亮的衣服；擁有多么雄厚的資產(chǎn)，如果你不能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的思想，那么仍舊會(huì)一無是處。要想讓別人喜歡自己，必須培養(yǎng)自己的說話能力，只有這樣，才能打開人與人之間溝通的大門，彼此的心靈才能產(chǎn)生碰撞，從而產(chǎn)生共鳴。在各種各樣的人際交往中，會(huì)說話的人將會(huì)非常地受歡迎，能輕松地與他人融洽相處，在社會(huì)交往中如魚得水。
3、問題的`成因：
（1）家庭原因：家庭是一個(gè)人最先接觸的環(huán)境，同時(shí)父母也是一個(gè)孩子的啟蒙老師。由于父母在溝通、語言表達(dá)方面沒有給孩子做一個(gè)好榜樣，使得孩子在以后的生活中會(huì)效仿父母，同樣在語言表達(dá)方面得不到提升。
（2）學(xué)校原因：中國傳統(tǒng)的教育模式使很多學(xué)生只注重卷面上的成績而不注重語言表達(dá)方面的技巧，這種高中與大學(xué)的教育模式嚴(yán)重脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在，使得很多學(xué)生步入大學(xué)之后處理不好人與人之間的關(guān)系。
（3）個(gè)人原因：由于從小生活的環(huán)境或者曾經(jīng)受過打擊而導(dǎo)致個(gè)人缺乏自信，不善于與人溝通，語言表達(dá)能力較弱。
4、問題導(dǎo)致的后果：語言是一個(gè)人生活得必要工具，良好的語言表達(dá)能力是一個(gè)人成功的基礎(chǔ)。目前的大學(xué)生面臨著諸多問題，例如：人際關(guān)系問題，情感問題，就業(yè)問題等等，都需要良好的語言表達(dá)能力。一個(gè)人如果連最基礎(chǔ)的語言表達(dá)能力都沒有可能導(dǎo)致很多問題，諸如：在寢室受到孤立、不受老師贊賞、總是處理不好感情問題、在同學(xué)面前缺乏自信、被就業(yè)單位拒之門外等等問題。
5、介入點(diǎn)及介入策略：
無論是在生活中，還是在職場中，我們都會(huì)經(jīng)常聽到別人這樣說：“我這個(gè)人，笨嘴笨舌，講不好話?！眳s并不以為這是多大的缺憾。其實(shí)，這是一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)?，F(xiàn)在的社會(huì)是個(gè)信息大爆炸的社會(huì)，信息的作用越來越大。一般來說，一項(xiàng)工作需要眾多員工的合作、多個(gè)信息的綜合。語言是比較普遍、方便，也是最直接的傳遞方式。語言能力強(qiáng)，雙方就能順利而準(zhǔn)確地接受和理解信息，也能順利地交流；語言能力弱，就不能很好地把信息傳遞給對方，交流會(huì)因此出現(xiàn)中斷，甚至中止，進(jìn)而導(dǎo)致失敗。因此，若想在社會(huì)上游刃自如，不僅要有新的思想和見解，還要能在別人面前很好地表達(dá)出來。
好的語言表達(dá)能力常常會(huì)給一個(gè)人帶來美好的人生，也是成就一個(gè)人一生的財(cái)富。
我們采用了馬斯洛的需求層次論，當(dāng)一個(gè)人的生理和安全需求得到滿足，那么他就會(huì)有更高層次的歸屬和自我實(shí)現(xiàn)的需求；社會(huì)學(xué)習(xí)理論，班杜拉的觀察學(xué)習(xí)，認(rèn)為個(gè)體常在社會(huì)中通過觀察別人的行為學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)到自己尚未表現(xiàn)的任何行為是學(xué)到怎么做，從而避免不必要的錯(cuò)誤，參加小組活動(dòng)可以給小組成員更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；鏡中自我理論，通過別人對我們的評價(jià)和反映，從而建立我們自己的形象和自我評價(jià)；還有人本理論，群體動(dòng)力學(xué)理論和社會(huì)沖突理論。
1、小組名稱：喜歡自己，表現(xiàn)到底。
2、小組形式：培訓(xùn)小組。
3、舉行時(shí)間：200x年12月4日——20xx年4月30日。
4、小組時(shí)間：每周6晚上18：00—20：00。
5、小組地點(diǎn)：黑工程文管樓w202。
6、小組對象：在校大學(xué)生。
7、小組規(guī)模：10人—15人。
通過6次的小組活動(dòng)，為廣大學(xué)生提供一個(gè)平臺鍛煉自己的語言表達(dá)能力，讓廣大大學(xué)生從與身邊的人開始練習(xí)語言表達(dá)，練習(xí)適應(yīng)時(shí)代生存的謀生技能，為今后的就業(yè)面試和發(fā)展搶占機(jī)會(huì)。
（一）具體目標(biāo)：
1、形成小組的凝聚力，和成員的歸屬感；
2、組員之間能夠在語言表達(dá)能力方面互相幫助；
3、首先使組員學(xué)會(huì)傾聽他人，在傾聽他人的觀點(diǎn)基礎(chǔ)上再發(fā)。
表自己的觀點(diǎn)；
4、在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)可以加一些身體語言。
（二）評估指標(biāo)：
1、理解他人意思，口齒清晰、流暢；
2、內(nèi)容有條理、富邏輯性；
3、他人能理解并具有一定說服力；
4、用詞準(zhǔn)確、恰當(dāng)、有分寸；
5、說話帶有一定的身體語言。
此次活動(dòng)的所有組員都在黑龍江工程學(xué)院內(nèi)招募，具體的招募方式有版報(bào)（附錄1）形式來進(jìn)行招募。如果招募的人員過多，我們將召開“座談會(huì)”，了解他們的期望，同時(shí)進(jìn)行人員的刪選。
1、準(zhǔn)備階段：200x年12月4日—20xx年3月19日。
整體策劃、需求評估、方案設(shè)計(jì)、培訓(xùn)小組領(lǐng)導(dǎo)者、宣傳招募、篩選組員。
2、實(shí)施階段：20xx年3月20日—20xx年4月24日。
小組實(shí)施每周六一次，每次1個(gè)半小時(shí)到2個(gè)小時(shí)、督導(dǎo)及時(shí)督導(dǎo)。
3、結(jié)束階段：20xx年4月25日—20xx年4月30日。
評估小組活動(dòng)的效果、領(lǐng)導(dǎo)者做總結(jié)報(bào)告。
兒童小組社會(huì)工作計(jì)劃書篇十二
2019年，村駐村工作隊(duì)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，在縣委、縣政府和鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)履職盡責(zé)，積極配合村“兩委”推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)，較好地完成年度各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)?，F(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)報(bào)告如下：
一、工作成效。
一年來，村駐村工作隊(duì)堅(jiān)持黨建促脫貧攻堅(jiān)，基層組織凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng);村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)進(jìn)一步完善，硬化村道公路1.8公里，硬化渠道3340米，整治山坪塘3口;產(chǎn)業(yè)發(fā)展成效明顯，青花椒、生態(tài)養(yǎng)殖、優(yōu)質(zhì)糧油等特色產(chǎn)業(yè)為農(nóng)戶增收提供良好支撐;安全飲水、住房安全得到進(jìn)一步保障，實(shí)施危房改造45戶;幫扶工作進(jìn)一步加強(qiáng)，干群關(guān)系進(jìn)一步密切，群眾脫貧內(nèi)生動(dòng)力進(jìn)一步提高，村風(fēng)民風(fēng)明顯改善;完成5戶20人年度減貧任務(wù)，貧困發(fā)生率降低到0.57%;貧困村、貧困戶脫貧成果進(jìn)一步鞏固，群眾滿意度進(jìn)一步提升，成功迎接市對縣脫貧攻堅(jiān)年度目標(biāo)考核抽樣檢查，脫貧攻堅(jiān)工作得到上級組織的充分肯定和群眾的認(rèn)可。
二、主要做法。
(一)深入宣傳黨的政策。駐村工作隊(duì)配合村“兩委”，把宣傳黨的政策貫穿脫貧攻堅(jiān)工作始終。通過召開村民大會(huì)、黨員大會(huì)、村民代表大會(huì)、村民小組會(huì)、院戶會(huì)和入戶宣講等方式，深入宣傳黨的十九大、習(xí)近平總書記關(guān)于扶貧工作的重要論述和來川視察重要講話精神，宣傳省委、市委、縣委全會(huì)精神和上級關(guān)于脫貧攻堅(jiān)的決策部署，把黨的惠民惠農(nóng)政策宣傳到家喻戶曉。
(二)深入推進(jìn)基層組織建設(shè)。駐村工作隊(duì)配合村黨支部常態(tài)化開展“兩學(xué)一做”，堅(jiān)持“三會(huì)一課”，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，全體黨員、干部牢固樹立“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”和“兩個(gè)維護(hù)”。堅(jiān)持質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，做好黨員發(fā)展。新發(fā)展預(yù)備黨員1名，轉(zhuǎn)正黨員1名，培養(yǎng)入黨積極分子4名。堅(jiān)持德才兼?zhèn)洌囵B(yǎng)后備干部。從優(yōu)秀大專以上畢業(yè)生、回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員、在外務(wù)工人員中選拔、培養(yǎng)后備干部4名。堅(jiān)持能人帶動(dòng)，培育致富帶頭人。從專合組織創(chuàng)辦人、專業(yè)大戶中培育致富帶頭人3名。堅(jiān)持全員覆蓋，加強(qiáng)黨員教育管理。開展黨員組織關(guān)系排查，全體黨員定期向黨支部進(jìn)行書面思想、工作情況匯報(bào)，進(jìn)行黨性剖析，自覺按期交納黨費(fèi)。村黨支部利用電話、短信、微信、廣播、“農(nóng)民夜?！钡确绞较驈V大黨員、干部、群眾宣傳黨的路線、方針、政策，做到全覆蓋。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，開展廉政警示教育和扶貧領(lǐng)域作風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)治理，加強(qiáng)黨務(wù)村務(wù)公開，自覺接受上級組織和人民群眾監(jiān)督。
(三)深入推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧。駐村工作隊(duì)村與村“兩委”堅(jiān)持脫貧質(zhì)量提升，強(qiáng)化對標(biāo)補(bǔ)短，脫貧成果進(jìn)一步鞏固。一是加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。開展“項(xiàng)目清場”行動(dòng)，年內(nèi)實(shí)施村道路硬化1800米，整治渠堰3300米、山坪塘3口。二是加強(qiáng)陣地建設(shè)，對村文化活動(dòng)陣地環(huán)境進(jìn)行了整治。三是加強(qiáng)住房安全建設(shè)。對全村住房安全情況進(jìn)行了全覆蓋調(diào)查和認(rèn)定，廣泛宣傳土地增減掛鉤和危房改造政策，實(shí)施危房改造45戶。四是加強(qiáng)安全飲水工程建設(shè)。對十社、九社、七社安全飲水工程進(jìn)行了升級改造，全村群眾安全飲水得到進(jìn)一步保障。五是抓好產(chǎn)業(yè)發(fā)展。指導(dǎo)種植青花椒76畝，建產(chǎn)業(yè)園100畝，培育專業(yè)合作社3個(gè)，培育致富帶頭人3名，帶動(dòng)農(nóng)戶發(fā)展“五園經(jīng)濟(jì)”成效顯著，貧困戶中間涌現(xiàn)出一批產(chǎn)業(yè)發(fā)展的典型，如八社貧困戶朱今年發(fā)展生豬6頭，養(yǎng)雞40多只，通過養(yǎng)殖業(yè)實(shí)現(xiàn)收入1萬多元，脫貧成果進(jìn)一步鞏固。六是抓好政策保障。配合村“兩委”落實(shí)好就業(yè)、教育、健康、生態(tài)、殘疾、綜合保障等扶貧政策，確保項(xiàng)目、資金落實(shí)到人。七是抓好結(jié)對幫扶。協(xié)調(diào)、指導(dǎo)幫扶干部為貧困戶制定脫貧規(guī)劃，落實(shí)幫扶措施，宣講扶貧政策，開展感恩教育，鞏固提升了脫貧成果。
(四)深入開展為民服務(wù)。駐村工作隊(duì)深入開展農(nóng)戶大走訪和群眾意見大收集，建立群眾困難和問題臺賬，分類施策，逐一解決。落實(shí)干部輪流值班制度，接受政策咨詢，化解矛盾糾紛，方便群眾辦事。
(五)深入推進(jìn)基層治理。一是開展依法治村。深入開展“掃黑除惡”專項(xiàng)斗爭宣傳發(fā)動(dòng)，定期進(jìn)行線索摸排，用群眾身邊反面典型教育、引導(dǎo)廣大村民依法辦事，依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益。協(xié)助村“兩委”及時(shí)化解各類矛盾糾紛，解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，做到“小事不出村、大事不出鄉(xiāng)”。年內(nèi)無刑事、治安案件發(fā)生，無群體性上訪事件，無到市、到省、進(jìn)京上訪。二是加強(qiáng)環(huán)境綜合治理，開展“清潔村莊”和農(nóng)戶“六凈六順”活動(dòng)，教育引導(dǎo)村民養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，村容村貌進(jìn)一步改善，農(nóng)戶文明、健康意識進(jìn)一步增強(qiáng)。三是加強(qiáng)安全生產(chǎn)。配合村“兩委”加強(qiáng)防火、防一氧化碳中毒、防野生食用菌中毒、汛期、交通和“非洲豬瘟”防控等安全知識的宣傳普及，加強(qiáng)隱患排查治理，全年無安全事故發(fā)生。
(六)嚴(yán)格遵守駐村紀(jì)律。駐村工作隊(duì)全體成員自覺服從鄉(xiāng)黨委、政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律和生活紀(jì)律，與村“兩委”密切配合，形成工作合力。堅(jiān)持全脫產(chǎn)駐村，保證工作日全部在村工作，節(jié)假日經(jīng)常加班加點(diǎn)，推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)項(xiàng)目建設(shè)，為群眾辦實(shí)事、解難事。駐村工作隊(duì)員無人插手工程項(xiàng)目，在項(xiàng)目、資金安排及落實(shí)政策方面堅(jiān)持集體決策，堅(jiān)持“公開、公平、公正”，不搞個(gè)人說了算，無“吃拿卡要”行為發(fā)生。
三、存在的不足。
一是產(chǎn)業(yè)發(fā)展仍然是全村的短板，需要做大做強(qiáng)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè);二是農(nóng)村環(huán)境綜合治理需進(jìn)一步加強(qiáng);三是幫扶工作需要進(jìn)一步做深做細(xì)做實(shí)。
四、明年初步打算。
駐村工作隊(duì)將深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，進(jìn)一步提高政治站位，以黨建促脫貧攻堅(jiān)，凝心聚力，共謀發(fā)展，持續(xù)打好對標(biāo)補(bǔ)短、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、環(huán)境綜合治理和干部結(jié)對幫扶四大攻堅(jiān)戰(zhàn)，為全縣脫貧摘帽打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，向上級組織和人民群眾交上一份滿意的答卷。
今年以來，***駐村工作隊(duì)認(rèn)真履行工作職責(zé)，不斷發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，積極為貧困群眾及一般群眾解決生產(chǎn)生活中的難題，有力的推動(dòng)了全村精準(zhǔn)扶貧工作的開展。
一、及時(shí)督促包扶領(lǐng)導(dǎo)開展工作。
駐村工作隊(duì)在包扶領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人聯(lián)系的基礎(chǔ)上，每月根據(jù)貧困群眾生產(chǎn)情況，及時(shí)通過微信群通知各包扶領(lǐng)導(dǎo)到村入戶，明確需要完成的工作事項(xiàng)，并積極給與指導(dǎo)和說明，讓包扶領(lǐng)導(dǎo)能夠準(zhǔn)確把握需要完成的工作事項(xiàng)，確保貧困群眾能夠及時(shí)得到需要的幫助，保證在卡薄等基礎(chǔ)信息方面不出差錯(cuò)。
二、結(jié)合實(shí)際，制定切實(shí)可行計(jì)劃。
年初，駐村工作隊(duì)結(jié)合村上實(shí)際，在和村干部交流協(xié)商的基礎(chǔ)上，制定了包括村內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施維修、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、扶志扶智等方面的幫扶計(jì)劃，做到目標(biāo)明確、任務(wù)清晰，力爭通過努力使河堤村有新的變化。同時(shí)，按照鎮(zhèn)上的要求，通知各包扶領(lǐng)導(dǎo)在幫扶計(jì)劃的基礎(chǔ)上，結(jié)合貧困群眾實(shí)際，制定對貧困群眾更有針對性的產(chǎn)業(yè)包扶計(jì)劃，并逐一審核，確保產(chǎn)業(yè)包扶計(jì)劃切合實(shí)際，切實(shí)可行。按照縣上的統(tǒng)一安排，在縣委常委、宣傳部***的帶領(lǐng)下開展了慰問調(diào)研活動(dòng)，先后和***包村領(lǐng)導(dǎo)、村三委會(huì)、駐村工作隊(duì)進(jìn)行了座談，走訪了該村貧困戶和一般戶，聽取了基層干部和群眾對脫貧攻堅(jiān)工作的意見和建議，充分了解全村目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，收入狀況、產(chǎn)業(yè)狀況，貧困現(xiàn)狀，存在貧困原因和制約貧困戶收入增長的因素。在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，形成了調(diào)查報(bào)告。
三、春節(jié)慰問，關(guān)心群眾冷暖。
年前，在***的協(xié)調(diào)下，縣書法協(xié)會(huì)的書法愛好者們，義務(wù)為貧困群眾書寫了以提振精神、鼓舞斗志為內(nèi)容的書法作品，工作隊(duì)將44幅作品逐戶送到貧困群眾家中，宣傳惠民政策，鼓勵(lì)大家增強(qiáng)通過自身努力實(shí)現(xiàn)脫貧致富的信心。與此同時(shí)，通知個(gè)包扶領(lǐng)導(dǎo)入戶開展春節(jié)前的慰問活動(dòng)，22個(gè)包扶領(lǐng)導(dǎo)積極響應(yīng)，分別為貧困群眾送去米、面、油、被褥等生活物資，讓群眾感受到被關(guān)心的溫暖，讓大家過上一個(gè)歡樂祥和的新春佳節(jié)。
四、獻(xiàn)策出力，助推長效產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
為了群眾發(fā)展長效產(chǎn)業(yè)，3月27日，組織縣委宣傳部、電視臺干部職工、***部分干部百余人到河堤村集中開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、建產(chǎn)業(yè)、促扶貧”果樹春栽主題實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)現(xiàn)場邀請縣果業(yè)局技術(shù)人員為大家講解了果樹栽植的要領(lǐng)和方法。隨后，所有參加活動(dòng)的干部職工和土地所屬群眾一起，揮鍬動(dòng)锨，挖坑、栽樹、澆水、回填，通過四個(gè)多小時(shí)的努力，栽植完成了二十余畝果樹。截止目前，加上老園改造共新建高標(biāo)準(zhǔn)蘋果示范園411畝，已經(jīng)全部完工。建立了蘋果示范園講習(xí)所，使貧困戶群眾能夠形成長效穩(wěn)定產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)順利脫貧目標(biāo)任務(wù)。
五、積極參加村兩委會(huì)換屆。
從推選村黨組織委員開始，工作隊(duì)就積極參與其中，組織發(fā)動(dòng)群眾，監(jiān)督大會(huì)選舉，按照兩推一選的程序和方法，選舉出了村黨組織、村委會(huì)班子。目前，新當(dāng)選的兩委會(huì)班子運(yùn)行良好。在做好精準(zhǔn)扶貧各項(xiàng)工作的同時(shí)，工作隊(duì)成員結(jié)合自己的行業(yè)特點(diǎn)，幫助一般戶群眾解決一些力所能及的問題。比如：村內(nèi)有群眾的電視機(jī)調(diào)不出信號;有群眾反映購買的有線電視服務(wù)時(shí)間不足等問題，我們都及時(shí)給予幫助解決，為群眾答疑解惑。
六、扶貧扶志，激發(fā)群眾內(nèi)生動(dòng)力。
為了凝聚精神合力，我們從群眾的需要出發(fā)，立足于扶志、扶精神，激發(fā)貧困群眾的內(nèi)生動(dòng)力，豐富全村群眾的精神文化生活。9月17日，以駐村工作隊(duì)隊(duì)員***為領(lǐng)隊(duì)的***脫貧攻堅(jiān)扶志扶智宣講團(tuán)來**進(jìn)行“銘記黨恩不忘本，自立自強(qiáng)奔小康”為主題宣講，為群眾上了一堂生動(dòng)的扶貧扶志扶智課;10月8日，我們又邀請縣秦劇團(tuán)“文化惠民演出”到村開展演出活動(dòng)。小品《媽媽您辛苦了》曲折多變的情節(jié)吸引了很多戲迷的目光，感人至深的內(nèi)容無形中讓大家深受教育，使群眾接受了一場有形的道德洗禮，增強(qiáng)了孝老敬親的行動(dòng)自覺。為促進(jìn)全村各項(xiàng)事業(yè)的快速發(fā)展，提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力和文化支撐，為開展脫貧攻堅(jiān)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
七、發(fā)動(dòng)干部，助推群眾滿意提升。
我們借助全縣“兩包一聯(lián)”活動(dòng)的開展，順勢而為，及時(shí)號召縣委宣傳部、電視臺干部職工到村，深入到所聯(lián)系的群眾家里，與他們拉家常，話生產(chǎn)、說發(fā)展，宣傳農(nóng)村的普惠政策，講解貧困識別標(biāo)準(zhǔn)，征詢?nèi)罕姷囊庖娊ㄗh，了解群眾的所思所想，關(guān)切群眾的所盼所愿，幫助群眾打掃院落衛(wèi)生，較好的發(fā)揮了作用，助推了非貧困戶群眾的滿意度的提升。
八、盡職盡責(zé)，駐村工作初見成效。
自駐村以來，我們同其他力量攜手聯(lián)動(dòng)，相互配合，使全村精準(zhǔn)扶貧工作有條不紊、深入推進(jìn)。44戶貧困群眾的扶持措施已基本落實(shí)到位，全村發(fā)展蘋果產(chǎn)業(yè)43戶144人，光伏產(chǎn)業(yè)***1戶4人，獺兔養(yǎng)殖***1戶5人，生豬養(yǎng)殖2戶9人;互助資金協(xié)會(huì)放款40.8萬元，其中，2018年放款16戶，18.8萬元;就業(yè)創(chuàng)業(yè)4戶4人;其中，******為特設(shè)公益性崗位，每月工資600元;健康扶貧27戶34人，享受醫(yī)療救助免費(fèi)領(lǐng)藥卡發(fā)放27戶34人，享受醫(yī)療報(bào)銷14戶15人;教育扶持18戶28人，其中享受學(xué)前教育5戶5人，九年義務(wù)教育12戶14人，高中階段教育4戶4人，大學(xué)階段教育3戶4人，研究生教育1戶1人;享受易地搬遷政策2戶8人，其中2017年搬遷入住李世軍1戶5人，2018年搬遷入住***1戶3人;享受兜底保障政策14戶32人，其中低保戶10戶27人，五保1戶4人，殘疾7戶8人;享受優(yōu)撫補(bǔ)助2戶2人。今年，駐村工作隊(duì)積極協(xié)調(diào)，完成投資61萬元實(shí)施示范園圍墻美化工程;又多方協(xié)調(diào)資金3.5萬元，為***村修建垃圾臺2個(gè)，為***組更換卡式水表56塊，通過以上工作，充分調(diào)動(dòng)了群眾生產(chǎn)生活的積極性，在今后的工作中，我們將配合發(fā)揮好“五支力量”的作用，為全村群眾致富奔小康作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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兒童小組社會(huì)工作計(jì)劃書篇十三
東莞理工學(xué)院城市學(xué)院(本科)試卷(a卷)。
一、判斷題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)。
1、小組是有組織，有秩序，有一定目標(biāo)，彼此互相依存，有歸屬感和認(rèn)同感，并持續(xù)互動(dòng)的兩人或以上的結(jié)合。
(t)。
2、小組工作是社會(huì)工作的方法之一，它透過有目的的小組經(jīng)驗(yàn)來增進(jìn)人們的社會(huì)功能。
(t)。
3、19波士頓內(nèi)科醫(yī)生普拉特為肺結(jié)核病人主辦了一個(gè)小組是小組工作的最早嘗試。
(t)。
4、最早的學(xué)校小組是在19由耶西?戴維斯主持的，他是密執(zhí)根州的一位校長。
(t)5、英國的柯意爾教。
授在1946年“全英社會(huì)工作大會(huì)”上提出，“小組工作應(yīng)是社會(huì)工。
作方法”被大會(huì)接受。從此，小組工作成為社會(huì)工作的三大方法之一。(f)。
們提供識字的機(jī)會(huì)和廉價(jià)的住房等。(f)。
并且賦予新的社會(huì)意義。(t)。
8、為了進(jìn)一步將小組工作職業(yè)化，1973年，美國成立了小組工作專家協(xié)會(huì)，成為一個(gè)指導(dǎo)小組工作實(shí)務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。
(t)。
更現(xiàn)實(shí)的建議或計(jì)劃，并實(shí)施方案、項(xiàng)目。(f)。
10、在小組結(jié)束階段，組員因?yàn)閷τ诮Y(jié)束期的無可奈何，由焦慮到出現(xiàn)逃避行為，這體現(xiàn)出組員的兩極情感特性。
(f)。
二、單選題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。本大題共10小題，每小題1分，共10分)。
1、學(xué)校社會(huì)工作者小張發(fā)現(xiàn)有一群初中男生經(jīng)常聚集在操場，欺負(fù)一些體格較差的同學(xué)。小張計(jì)劃解決這一問題，他運(yùn)用不同的小組工作技巧幫助他們改變不當(dāng)行為。這時(shí)小張所扮演的角色是(d)。
a.使能者b.協(xié)調(diào)者c.矯治者d.教育者。
2、小組工作是社會(huì)工作的工作方法之一，與個(gè)案工作和社區(qū)工作方法相比，小組工作功能和效果上的`特點(diǎn)是(b)。
a.幫助服務(wù)對象運(yùn)用自身及其周圍的資源，改善個(gè)人與社會(huì)環(huán)境之間的問題。
b.幫助服務(wù)對象利用與其他服務(wù)對象之間的關(guān)系和動(dòng)力，解決個(gè)人社會(huì)心理功能性方面的問題。
c.通過組織服務(wù)對象參與機(jī)構(gòu)決策的過程，培養(yǎng)服務(wù)對象利己利人的精神，共同解決問題。
d.通過組織服務(wù)對。
象參與集體活動(dòng)的過程，提高他們的能力和意識，共同改善生活質(zhì)量。
動(dòng)手、她真的那么討厭嗎?社會(huì)工作者采用的技術(shù)是(d)。
a.忠告b.澄清c.對焦d.對質(zhì)。
4、在下列小組中，只有(c)不是按照小組工作目標(biāo)來進(jìn)行劃分的。
a.成長小組b.教育小組c.朋輩小組d.心理治療小組。
5、最早的小組工作模式是(d)。
a.治療模式b.互動(dòng)模式c.發(fā)展模式d.社會(huì)目標(biāo)模式。
6、在小組工作初期，社會(huì)工作者介入的焦點(diǎn)是(a)。
a.幫助組員建立相互信任關(guān)系。
b.幫助組員對自己和他人有更清楚的認(rèn)識。
c.促進(jìn)小組目標(biāo)的更好實(shí)現(xiàn)。
d.處理好組員對于分離的情緒，幫助組員保持他們獲得小組經(jīng)驗(yàn)。
7、小組工作中個(gè)人在眾人面前作業(yè)，由于眾人的注意，加強(qiáng)了個(gè)人的動(dòng)機(jī)，因而表現(xiàn)出優(yōu)于單獨(dú)作業(yè)時(shí)的成績，這種現(xiàn)象叫做(b)。
a.群體壓力b.社會(huì)助長c.團(tuán)體優(yōu)勢d.社會(huì)抑制。
8、下列哪一項(xiàng)關(guān)于老人社區(qū)志愿者小組的6節(jié)活動(dòng)次序安排最恰當(dāng)?(a)。
務(wù)內(nèi)容，學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的技巧——討論未來的安排和計(jì)劃，學(xué)習(xí)跟進(jìn)活動(dòng)設(shè)計(jì)的技巧。
識和態(tài)度——了解探訪的技巧——討論示來的安排和計(jì)劃，學(xué)習(xí)跟進(jìn)活動(dòng)設(shè)計(jì)的技巧。
識和態(tài)度——了解探訪的技巧——討論未來的安排和計(jì)劃，學(xué)習(xí)跟進(jìn)活動(dòng)設(shè)計(jì)的技巧。
服務(wù)內(nèi)容，學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的技巧——討論未來的安排和計(jì)劃，學(xué)習(xí)跟進(jìn)活動(dòng)設(shè)計(jì)的技巧。
)的特點(diǎn)。
a.影響個(gè)人轉(zhuǎn)變b.社會(huì)控制c.遵從社會(huì)價(jià)值d.再社會(huì)化。