總結能夠幫助我們梳理思路，提煉核心，形成清晰的文字表達?？偨Y的文字要簡練明了，突出重點，同時要注意語言的準確性和流暢性。結合個人實際情況，我們可以通過參考總結范文的寫作技巧和表達方式，逐步提高自身的寫作水平和總結能力。
評職稱班主任工作證明篇一
xxx在我校任教期間，一直擔任班主任工作，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，所管理的班級班風正、學風濃。他在擔任班主任工作期間，非常重視學生的德育工作，注重培養(yǎng)學生積極向上的`道德信念，注重對學生進行習慣養(yǎng)成教育，除了利用班會對學生進行思想品德教育外，還將德育教育滲透到語文等學科教學當中。
在班級管理中，對學生嚴格要求，生活中處處關愛學生，注重對潛能生的轉變和優(yōu)等生的培養(yǎng)，共同教育學生。
xxx中心校。
20xx年11月21日。
評職稱班主任工作證明篇二
張三，在德慶縣香山中學擔任班主任工作情況如下：
1、20xx-20xx學年度，擔任高二1班班主任；（證明人：）。
2、20xx-20xx學年度，擔任高三1班班主任。（證明人：）。
責任審核人（職務及簽名）：
德慶縣香山中學。
20xx-6-21。
評職稱班主任工作證明篇三
班級是學校的細胞，也是學生學習、活動的基層集體，而班主任是教學班的直接組織者、領導者和教育者。為了更好地負責好全班學生的思想、學習和生活管理，我不斷提高自身多方面的素質，加強自身修養(yǎng)，認真研讀了有關的法律、法規(guī)，學習和領會黨在新時期的教育方針、政策，并全面貫徹于自身的工作實踐中。
良好的班級管理和班風，能給學生一個良好的學習環(huán)境和氛圍，有利于學生的學習和生活，也能配合學校搞好校風、校紀建設。
我在新學期開學，便對學生的思想、學習、生活等方面制定了具體的管理制度。
紀律建設是班級管理、班風建設重要的部分。為此，我在學期剛開學，就帶領全班學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《天長市中小學生一日常規(guī)》等，并針對本班實際，制定了班規(guī)、班紀，并刻印給學生，人手一份。
一個負責、自治能力強、團結的班委會是班主任的得力助手，也能更好地落實班級管理的各項措施。為此，我很重視班級組織建設和班干部的培養(yǎng)。經過談話、了解和學生推薦，組成了班委會。把班級日常管理交給他們負責。每周實行以班長負責，其他班干輪流值日制。并經常召集班委會成員開會，討論分析目前班級存在的問題，提出今后措施。對于表現較好的學生，及時予以鼓勵和表揚，對于表現較差學生，個別談話、幫助教育改進。這些材料，作為學期評“三好生”、“文明學生”、“優(yōu)秀學生干部”最主要的依據。
這些措施的實施，使本班的班風正，學生遵紀守法，團結向上，集體榮譽感強，學習勤奮，朝氣蓬勃，具有一定的特色。
學校是教書育人的地方，學生在學校既要學習科學文化知識，又要接受做人的道理的教育。
針對初中學生年齡孝人生觀和世界觀尚處在形成階段的特點，我充分認識到幫助他們樹立良好的思想品德和個性品質，非常重要。我組織班級學生，開展了多種形式的活動。安排專門的時間，并利用主題班會和板報，帶領學生學習“八榮八恥”的具體內容，展開大討論，讓學生在討論中接受教育。并學習了諸如《義務教育法》、《治安管理處罰法》等法律法規(guī)。為了更好地了解班級學生的思想狀況，利用班會開展了“我的座右銘”、“怎樣做一名合格的中學生”等主題班會，還通過周記了解學生情況。在“五四”青年節(jié)還組織部分學生下鄉(xiāng)去為“五包”老人送溫暖活動，這樣既教育了學生，又在社會上取得了良好的反響。
學生在校接受的教育是一種全面發(fā)展的素質教育，應把包括智育、德育、美育、體育、勞動技術教育和基本知識傳授給他們，促進其全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為合格人才。體育可以促進學生身體的生長發(fā)育，與智育、德育、美育、勞動技術教育是密切聯系的。美育可以促進學生德、智、體多方面的發(fā)展，豐富其精神生活，陶冶他們的情操，激發(fā)其學習興趣和熱情。為此，我積極組織學生參加學校組織的各項文體活動，如“廣播操比賽”、“愛美杯書法繪畫競賽”等，取得了較好的成績。并狠抓兩操建設，通過這些方式和教育，使我班課余生活搞得有聲有色，所以本班在校舉行的多種活動中，爭得了不少榮譽。也增強了學生的集體榮譽感和班級凝聚力。
評職稱班主任工作證明篇四
xxx老師是我校的思想品德教師，始終走在教育教學的前列，勇挑重擔。每學期都帶五個班的思想品德課程，且擔任班主任工作，任務重，工作忙，但他仍然以積極投入到教育教學教研活動中去，積極參加學校組織的校本培訓，經常聽同行的課，每學期都舉行公開課教學，且獲得了好評。該同志奉獻精神強，經常輔導青年教師?？傊撏臼且晃坏虏偶?zhèn)涞暮霉歉山處煛?BR> 獨山鎮(zhèn)天峰初級中學。
20xx年x月x日。
（蓋章）。
評職稱班主任工作證明篇五
鄧江同志自20xx年9月參加教育工作以來,一直擔任小學班主任工作。從20xx年9月到20xx年7在達縣黃都鄉(xiāng)橋英村擔任班主任，20xx年9月至20xx年7月在黃都鄉(xiāng)初中部擔任班主任，由于班級管理負責，班風正，學校工作完成優(yōu)異，曾于20xx年獲得校內 “優(yōu)秀班主任”的稱號，所任班級也屢次獲得“優(yōu)秀班級”稱號。該同志在擔任班主任工作期間．以身作則，為人師表，不僅做學生的楷模，更是學生親密無間的朋友。
在建立健全班委組織，培養(yǎng)得力助手方面。該同志十分注重學生的素
質能力培養(yǎng)，在班上選拔班干部時，他著重于能力的培養(yǎng)，并不局限于成績好壞，班干部最應該有的是：責任心和正義感！要樹立他們全心全意為班級，為同學服務的思想；教育他們任勞任怨，增強責任感；教育他們以身作則，嚴于律己，處處起好帶頭作用，養(yǎng)成良好的民主風氣，才能為班級做出正方向的努力。其次，班級不僅要管理好，完成學校交待的任務，完成學生學習的任務，更要從班干部這個帶頭的隊伍中發(fā)揚出一種正氣，這在學生今后的道路上是非常重要的。另外，在研究班上學生的思想、學習、紀律、勞動、課外活動等情況，鄧江同志善于分析原因，尋找方法，采取定期座談、個別交流家訪等多種方式進行日常聯系，從而全面協(xié)調對學生的的各項教育教學工作。
該同志班主任工作做得全面、細致，每期所教班級班風好、學風正，班主任工作真正做到了讓家長放心、讓人民滿意，讓學生成才。
達縣黃都鄉(xiāng)中心學校
二0xx年十月十日
評職稱班主任工作證明篇六
xxx老師是我校的思想品德教師，始終走在教育教學的前列，勇挑重擔。每學期都帶五個班的'思想品德課程，且擔任班主任工作，任務重，工作忙，但他仍然以積極投入到教育教學教研活動中去，積極參加學校組織的校本培訓，經常聽同行的課，每學期都舉行公開課教學，且獲得了好評。該同志奉獻精神強，經常輔導青年教師?？傊?，該同志是一位德才兼?zhèn)涞暮霉歉山處煛?BR> 獨山鎮(zhèn)天峰初級中學。
20xx年xx月xx日。
（蓋章）。
評職稱班主任工作證明篇七
鄧江同志自xx年9月參加教育工作以來,一直擔任小學班主任工作。從xx年9月到xx年7在xx縣黃都鄉(xiāng)橋英村擔任班主任，xx年9月至xx年7月在黃都鄉(xiāng)初中部擔任班主任，由于班級管理負責，班風正，學校工作完成優(yōu)異，曾于xx年獲得校內“優(yōu)秀班主任”的稱號，所任班級也屢次獲得“優(yōu)秀班級”稱號。該同志在擔任班主任工作期間.以身作則，為人師表，不僅做學生的楷模，更是學生親密無間的朋友。
在建立健全班委組織，培養(yǎng)得力助手方面。該同志十分注重學生的素質能力培養(yǎng)，在班上選拔班干部時，他著重于能力的培養(yǎng)，并不局限于成績好壞，班干部最應該有的是：責任心和正義感！要樹立他們全心全意為班級，為同學服務的思想；教育他們任勞任怨，增強責任感；教育他們以身作則，嚴于律己，處處起好帶頭作用，養(yǎng)成良好的民主風氣，才能為班級做出正方向的努力。其次，班級不僅要管理好，完成學校交待的任務，完成學生學習的任務，更要從班干部這個帶頭的.隊伍中發(fā)揚出一種正氣，這在學生今后的道路上是非常重要的。另外，在研究班上學生的思想、學習、紀律、勞動、課外活動等情況，鄧江同志善于分析原因，尋找方法，采取定期座談、個別交流家訪等多種方式進行日常聯系，從而全面協(xié)調對學生的的各項教育教學工作。
該同志班主任工作做得全面、細致，每期所教班級班風好、學風正，班主任工作真正做到了讓家長放心、讓人民滿意，讓學生成才。
評職稱班主任工作證明篇八
xxx自參加工作以來，能服從組織分配，勇挑重擔，一直擔任一個班的`班主任工作。在班級工作中，該同志總是帶頭圓滿地完成學校領導布置安排的各項工作，而且能根據所帶班學生的年齡和個性特點，悉心關愛每位學生(特別是留守兒童)，有針對性地開展教育工作，促進全班學生全面健康成長。在歷次班級工作評比中，他所帶班均被評為優(yōu)秀，得到領導和同仁的肯定和家長的贊許。因為班級工作出色，該同志曾多次被評為學校和縣級優(yōu)秀班主任，其中xx年還榮獲“xx優(yōu)秀班主任”稱號。
xx中心小學。
xx年xx月xx日。
評職稱班主任工作證明篇九
xxx從事教育工作24年來，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、教書育人、為人師表。具有符合素質教育的價值觀、具有本學科扎實的理論基礎，學科知識和教學技能；掌握現代信息技術，并在教學中熟練應用；教學經驗豐富，教學業(yè)績突出，能針對學生的核心有計劃、有目的地培養(yǎng)，注重開發(fā)學生的智力和能力，所教班級的學生合格率、后進生轉化率在全區(qū)名列前茅。
在教研教改方面，他帶頭進行教改實驗，熱心教法的探索與嘗試，多次市區(qū)優(yōu)質課評比中獲獎。主持的市級課題與參與研究的省市級課題，都順利結題并獲獎。同時，他熱心指導和培養(yǎng)青年教師，耐心傳授教學經驗。所指導的青年教師陳華夏、徐冬冬進步明顯、并迅速成長學校教學工作中的骨干教師。
他在班級管理中踏實認真，他不僅能夠認真完成學校規(guī)定的教學任務和工作量，還不斷學習先進的教學方法，熟練掌握多媒體教學手段，教法靈活，重難點分析透徹，教學效果良好，是學校語文教學工作的骨干。
xxx。
20xx年xx月xx日。
評職稱班主任工作證明篇十
該同志自20xx年9月參加教育工作以來,一直擔任小學班主任工作。從20xx年9月到20xx年7在達縣黃都鄉(xiāng)橋英村擔任班主任，2008年9月至20xx年7月在黃都鄉(xiāng)初中部擔任班主任，由于班級管理負責，班風正，學校工作完成優(yōu)異，曾于2010年獲得校內“優(yōu)秀班主任”的稱號，所任班級也屢次獲得“優(yōu)秀班級”稱號。該同志在擔任班主任工作期間．以身作則，為人師表，不僅做學生的楷模，更是學生親密無間的朋友。
在建立健全班委組織，培養(yǎng)得力助手方面。該同志十分注重學生的素。
質能力培養(yǎng)，在班上選拔班干部時，他著重于能力的培養(yǎng)，并不局限于成績好壞，班干部最應該有的是：責任心和正義感！要樹立他們全心全意為班級，為同學服務的思想；教育他們任勞任怨，增強責任感；教育他們以身作則，嚴于律己，處處起好帶頭作用，養(yǎng)成良好的民主風氣，才能為班級做出正方向的努力。其次，班級不僅要管理好，完成學校交待的任務，完成學生學習的任務，更要從班干部這個帶頭的`隊伍中發(fā)揚出一種正氣，這在學生今后的道路上是非常重要的。另外，在研究班上學生的思想、學習、紀律、勞動、課外活動等情況，該同志善于分析原因，尋找方法，采取定期座談、個別交流家訪等多種方式進行日常聯系，從而全面協(xié)調對學生的的各項教育教學工作。
該同志班主任工作做得全面、細致，每期所教班級班風好、學風正，班主任工作真正做到了讓家長放心、讓人民滿意，讓學生成才。
達縣黃都鄉(xiāng)中心學校。
二0xx年十月十日。
評職稱班主任工作證明篇十一
該老師思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，能出色地完成本職崗位承擔的`工作量和工作任務。經常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細致地了解學生，循循善誘、誨人不倦，與學生建立了民主平等和諧的師生關系，工作中謙虛謹慎、禮貌待人、以身作則、嚴于律己、為人師表。教學態(tài)度認真，治學嚴謹。精心備課，教學內容充實、豐富，能吸收生物學中新知識、新成果，不斷更新教學內容，理論聯系實際，符合教學大綱要求；能根據課程特點選擇恰當的教學形式、方法和手段，實行啟發(fā)式教學，做到因材施教，講授清晰、表達準確，重點突出，難點、疑點處理恰當，課堂設計合理，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學生學習的興趣，學生學習的積極性和主動性得到提高，學生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進了學生的全面發(fā)展。
xxx。
20xx年xx月xx日。
評職稱班主任工作證明篇十二
xxx職工自參加工作以來，能服從組織分配，勇挑重擔，一直擔任一個班的班主任工作。在班級工作中，該職工總是帶頭圓滿地完成學校領導布置安排的`各項工作，而且能根據所帶班學生的年齡和個性特點，悉心關愛每位學生(特別是留守兒童)，有針對性地開展教育工作，促進全班學生全面健康成長。在歷次班級工作評比中，他所帶班均被評為優(yōu)秀，得到領導和同仁的肯定和家長的贊許。因為班級工作出色，該職工曾多次被評為學校和縣級優(yōu)秀班主任，其中xxx年還榮獲“xxx優(yōu)秀班主任”稱號。
xxx中心小學。
20xx年xx月xx日。
評職稱班主任工作證明篇十三
我單位____同志，____年____月至今一直在我單位從事________工作，累計工作年限為____年。在我單位工作期間，該同志遵紀守法，無違反職業(yè)道德的行為。
單位（蓋章）。
____年____月____日。
評職稱班主任工作證明篇十四
茲有我單位同志，至20××年底已累計從事工作共年。
在我單位工作期間，該同志遵守國家和地方的`法律、法規(guī)，無任何違反職業(yè)道德的行為。我單位對證明的真實性負責。
特此證明。
單位（公章）。
評職稱班主任工作證明篇十五
茲有______學校______班________同學現在我公司進行工作實習，期間擔任_________，情況屬實，特此證明。該生綜合素質較好，愛崗敬業(yè)，工作能力強，有一定的.工作組織能力，能和同事友好相處，短短實習工作期間，是個出色的教學能手，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。
證明人：
日期：
評職稱班主任工作證明篇十六
同志任職以來，連續(xù)擔任七年級新生班主任工作，她工作責任心強，任勞任怨，用愛心感染學生，注重培養(yǎng)學生干部，后進生轉化工作較好，班級管理經驗豐富，在組織班級教育教學中處處起模范帶頭作用。具體工作情況如下：
1、20xx年9月—20xx年7月，擔任028班班主任；
2、20xx年9月—20xx年7月，擔任039班班主任；
3、20xx年9月—20xx年7月，擔任048班班主任；
4、20xx年9月—20xx年7月，擔任0510班班主任。
初級中學。
20xx年9月30日。
評職稱班主任工作證明篇十七
xxx自20xx年9月參加教育工作以來,一直擔任小學班主任工作。從20xx年9月到20xx年7在達縣黃都鄉(xiāng)橋英村擔任班主任，20xx年9月至20xx年7月在黃都鄉(xiāng)初中部擔任班主任，由于班級管理負責，班風正，學校工作完成優(yōu)異，曾于20xx年獲得校內“優(yōu)秀班主任”的稱號，所任班級也屢次獲得“優(yōu)秀班級”稱號。該同志在擔任班主任工作期間.以身作則，為人師表，不僅做學生的楷模，更是學生親密無間的朋友。
在建立健全班委組織，培養(yǎng)得力助手方面。該同志十分注重學生的素。
質能力培養(yǎng)，在班上選拔班干部時，他著重于能力的培養(yǎng)，并不局限于成績好壞，班干部最應該有的是：責任心和正義感!要樹立他們全心全意為班級，為同學服務的'思想;教育他們任勞任怨，增強責任感;教育他們以身作則，嚴于律己，處處起好帶頭作用，養(yǎng)成良好的民主風氣，才能為班級做出正方向的努力。其次，班級不僅要管理好，完成學校交待的任務，完成學生學習的任務，更要從班干部這個帶頭的隊伍中發(fā)揚出一種正氣，這在學生今后的道路上是非常重要的。另外，在研究班上學生的思想、學習、紀律、勞動、課外活動等情況，鄧江同志善于分析原因，尋找方法，采取定期座談、個別交流家訪等多種方式進行日常聯系，從而全面協(xié)調對學生的的各項教育教學工作。
該同志班主任工作做得全面、細致，每期所教班級班風好、學風正，班主任工作真正做到了讓家長放心、讓人民滿意，讓學生成才。
評職稱班主任工作證明篇十八
張滿同志自19xx年8月參加教育工作以來，一直在北張莊學校擔任班主任工作。
該同志在擔任班主任期間，思想進步，品德高尚，嚴以律已，寬以待人，為人師表，教書育人。工作認真負責，方法靈活，愛護學生，關注學生心理健康成長，培養(yǎng)學生綜合素質發(fā)展。班級管理工作井井有條，教學成績突出，多次在鎮(zhèn)期中期終質量抽評中位居第一。由于本人的不懈努力，該同志所擔班級多次被評為“文明班級”、“優(yōu)勝班集體”。本人也多次被評為“先進工作者”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”等稱號。20xx年10月被評為縣級“骨干教師”，20xx年9月被評為鎮(zhèn)級“十大名師”，并多次受到嘉獎、獎勵。
總之，該同志是一名優(yōu)秀的班主任，是一位德才兼?zhèn)涞暮猛?。特此證明。
黑龍鎮(zhèn)北張莊學校。
20xx年10月18日。
評職稱班主任工作證明篇十九
茲有_________學校_________專業(yè)_________同學于_________年_________月_________日至_________年_________月_________日在_________實習該同學的實習職位是_________。該學生實習期間工作認真，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的`前輩請教，善于思考，并能夠舉一反三。對于別人提出的工作推薦，能夠虛心聽取。在時間緊迫的狀況下，加班加點完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度。實習時間，服從實習安排，完成實習任務。尊敬實習單位人員。并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。
特此證明。
證明人：
日期：
評職稱班主任工作證明篇一
xxx在我校任教期間，一直擔任班主任工作，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，所管理的班級班風正、學風濃。他在擔任班主任工作期間，非常重視學生的德育工作，注重培養(yǎng)學生積極向上的`道德信念，注重對學生進行習慣養(yǎng)成教育，除了利用班會對學生進行思想品德教育外，還將德育教育滲透到語文等學科教學當中。
在班級管理中，對學生嚴格要求，生活中處處關愛學生，注重對潛能生的轉變和優(yōu)等生的培養(yǎng)，共同教育學生。
xxx中心校。
20xx年11月21日。
評職稱班主任工作證明篇二
張三，在德慶縣香山中學擔任班主任工作情況如下：
1、20xx-20xx學年度，擔任高二1班班主任；（證明人：）。
2、20xx-20xx學年度，擔任高三1班班主任。（證明人：）。
責任審核人（職務及簽名）：
德慶縣香山中學。
20xx-6-21。
評職稱班主任工作證明篇三
班級是學校的細胞，也是學生學習、活動的基層集體，而班主任是教學班的直接組織者、領導者和教育者。為了更好地負責好全班學生的思想、學習和生活管理，我不斷提高自身多方面的素質，加強自身修養(yǎng)，認真研讀了有關的法律、法規(guī)，學習和領會黨在新時期的教育方針、政策，并全面貫徹于自身的工作實踐中。
良好的班級管理和班風，能給學生一個良好的學習環(huán)境和氛圍，有利于學生的學習和生活，也能配合學校搞好校風、校紀建設。
我在新學期開學，便對學生的思想、學習、生活等方面制定了具體的管理制度。
紀律建設是班級管理、班風建設重要的部分。為此，我在學期剛開學，就帶領全班學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《天長市中小學生一日常規(guī)》等，并針對本班實際，制定了班規(guī)、班紀，并刻印給學生，人手一份。
一個負責、自治能力強、團結的班委會是班主任的得力助手，也能更好地落實班級管理的各項措施。為此，我很重視班級組織建設和班干部的培養(yǎng)。經過談話、了解和學生推薦，組成了班委會。把班級日常管理交給他們負責。每周實行以班長負責，其他班干輪流值日制。并經常召集班委會成員開會，討論分析目前班級存在的問題，提出今后措施。對于表現較好的學生，及時予以鼓勵和表揚，對于表現較差學生，個別談話、幫助教育改進。這些材料，作為學期評“三好生”、“文明學生”、“優(yōu)秀學生干部”最主要的依據。
這些措施的實施，使本班的班風正，學生遵紀守法，團結向上，集體榮譽感強，學習勤奮，朝氣蓬勃，具有一定的特色。
學校是教書育人的地方，學生在學校既要學習科學文化知識，又要接受做人的道理的教育。
針對初中學生年齡孝人生觀和世界觀尚處在形成階段的特點，我充分認識到幫助他們樹立良好的思想品德和個性品質，非常重要。我組織班級學生，開展了多種形式的活動。安排專門的時間，并利用主題班會和板報，帶領學生學習“八榮八恥”的具體內容，展開大討論，讓學生在討論中接受教育。并學習了諸如《義務教育法》、《治安管理處罰法》等法律法規(guī)。為了更好地了解班級學生的思想狀況，利用班會開展了“我的座右銘”、“怎樣做一名合格的中學生”等主題班會，還通過周記了解學生情況。在“五四”青年節(jié)還組織部分學生下鄉(xiāng)去為“五包”老人送溫暖活動，這樣既教育了學生，又在社會上取得了良好的反響。
學生在校接受的教育是一種全面發(fā)展的素質教育，應把包括智育、德育、美育、體育、勞動技術教育和基本知識傳授給他們，促進其全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為合格人才。體育可以促進學生身體的生長發(fā)育，與智育、德育、美育、勞動技術教育是密切聯系的。美育可以促進學生德、智、體多方面的發(fā)展，豐富其精神生活，陶冶他們的情操，激發(fā)其學習興趣和熱情。為此，我積極組織學生參加學校組織的各項文體活動，如“廣播操比賽”、“愛美杯書法繪畫競賽”等，取得了較好的成績。并狠抓兩操建設，通過這些方式和教育，使我班課余生活搞得有聲有色，所以本班在校舉行的多種活動中，爭得了不少榮譽。也增強了學生的集體榮譽感和班級凝聚力。
評職稱班主任工作證明篇四
xxx老師是我校的思想品德教師，始終走在教育教學的前列，勇挑重擔。每學期都帶五個班的思想品德課程，且擔任班主任工作，任務重，工作忙，但他仍然以積極投入到教育教學教研活動中去，積極參加學校組織的校本培訓，經常聽同行的課，每學期都舉行公開課教學，且獲得了好評。該同志奉獻精神強，經常輔導青年教師?？傊撏臼且晃坏虏偶?zhèn)涞暮霉歉山處煛?BR> 獨山鎮(zhèn)天峰初級中學。
20xx年x月x日。
（蓋章）。
評職稱班主任工作證明篇五
鄧江同志自20xx年9月參加教育工作以來,一直擔任小學班主任工作。從20xx年9月到20xx年7在達縣黃都鄉(xiāng)橋英村擔任班主任，20xx年9月至20xx年7月在黃都鄉(xiāng)初中部擔任班主任，由于班級管理負責，班風正，學校工作完成優(yōu)異，曾于20xx年獲得校內 “優(yōu)秀班主任”的稱號，所任班級也屢次獲得“優(yōu)秀班級”稱號。該同志在擔任班主任工作期間．以身作則，為人師表，不僅做學生的楷模，更是學生親密無間的朋友。
在建立健全班委組織，培養(yǎng)得力助手方面。該同志十分注重學生的素
質能力培養(yǎng)，在班上選拔班干部時，他著重于能力的培養(yǎng)，并不局限于成績好壞，班干部最應該有的是：責任心和正義感！要樹立他們全心全意為班級，為同學服務的思想；教育他們任勞任怨，增強責任感；教育他們以身作則，嚴于律己，處處起好帶頭作用，養(yǎng)成良好的民主風氣，才能為班級做出正方向的努力。其次，班級不僅要管理好，完成學校交待的任務，完成學生學習的任務，更要從班干部這個帶頭的隊伍中發(fā)揚出一種正氣，這在學生今后的道路上是非常重要的。另外，在研究班上學生的思想、學習、紀律、勞動、課外活動等情況，鄧江同志善于分析原因，尋找方法，采取定期座談、個別交流家訪等多種方式進行日常聯系，從而全面協(xié)調對學生的的各項教育教學工作。
該同志班主任工作做得全面、細致，每期所教班級班風好、學風正，班主任工作真正做到了讓家長放心、讓人民滿意，讓學生成才。
達縣黃都鄉(xiāng)中心學校
二0xx年十月十日
評職稱班主任工作證明篇六
xxx老師是我校的思想品德教師，始終走在教育教學的前列，勇挑重擔。每學期都帶五個班的'思想品德課程，且擔任班主任工作，任務重，工作忙，但他仍然以積極投入到教育教學教研活動中去，積極參加學校組織的校本培訓，經常聽同行的課，每學期都舉行公開課教學，且獲得了好評。該同志奉獻精神強，經常輔導青年教師?？傊?，該同志是一位德才兼?zhèn)涞暮霉歉山處煛?BR> 獨山鎮(zhèn)天峰初級中學。
20xx年xx月xx日。
（蓋章）。
評職稱班主任工作證明篇七
鄧江同志自xx年9月參加教育工作以來,一直擔任小學班主任工作。從xx年9月到xx年7在xx縣黃都鄉(xiāng)橋英村擔任班主任，xx年9月至xx年7月在黃都鄉(xiāng)初中部擔任班主任，由于班級管理負責，班風正，學校工作完成優(yōu)異，曾于xx年獲得校內“優(yōu)秀班主任”的稱號，所任班級也屢次獲得“優(yōu)秀班級”稱號。該同志在擔任班主任工作期間.以身作則，為人師表，不僅做學生的楷模，更是學生親密無間的朋友。
在建立健全班委組織，培養(yǎng)得力助手方面。該同志十分注重學生的素質能力培養(yǎng)，在班上選拔班干部時，他著重于能力的培養(yǎng)，并不局限于成績好壞，班干部最應該有的是：責任心和正義感！要樹立他們全心全意為班級，為同學服務的思想；教育他們任勞任怨，增強責任感；教育他們以身作則，嚴于律己，處處起好帶頭作用，養(yǎng)成良好的民主風氣，才能為班級做出正方向的努力。其次，班級不僅要管理好，完成學校交待的任務，完成學生學習的任務，更要從班干部這個帶頭的.隊伍中發(fā)揚出一種正氣，這在學生今后的道路上是非常重要的。另外，在研究班上學生的思想、學習、紀律、勞動、課外活動等情況，鄧江同志善于分析原因，尋找方法，采取定期座談、個別交流家訪等多種方式進行日常聯系，從而全面協(xié)調對學生的的各項教育教學工作。
該同志班主任工作做得全面、細致，每期所教班級班風好、學風正，班主任工作真正做到了讓家長放心、讓人民滿意，讓學生成才。
評職稱班主任工作證明篇八
xxx自參加工作以來，能服從組織分配，勇挑重擔，一直擔任一個班的`班主任工作。在班級工作中，該同志總是帶頭圓滿地完成學校領導布置安排的各項工作，而且能根據所帶班學生的年齡和個性特點，悉心關愛每位學生(特別是留守兒童)，有針對性地開展教育工作，促進全班學生全面健康成長。在歷次班級工作評比中，他所帶班均被評為優(yōu)秀，得到領導和同仁的肯定和家長的贊許。因為班級工作出色，該同志曾多次被評為學校和縣級優(yōu)秀班主任，其中xx年還榮獲“xx優(yōu)秀班主任”稱號。
xx中心小學。
xx年xx月xx日。
評職稱班主任工作證明篇九
xxx從事教育工作24年來，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、教書育人、為人師表。具有符合素質教育的價值觀、具有本學科扎實的理論基礎，學科知識和教學技能；掌握現代信息技術，并在教學中熟練應用；教學經驗豐富，教學業(yè)績突出，能針對學生的核心有計劃、有目的地培養(yǎng)，注重開發(fā)學生的智力和能力，所教班級的學生合格率、后進生轉化率在全區(qū)名列前茅。
在教研教改方面，他帶頭進行教改實驗，熱心教法的探索與嘗試，多次市區(qū)優(yōu)質課評比中獲獎。主持的市級課題與參與研究的省市級課題，都順利結題并獲獎。同時，他熱心指導和培養(yǎng)青年教師，耐心傳授教學經驗。所指導的青年教師陳華夏、徐冬冬進步明顯、并迅速成長學校教學工作中的骨干教師。
他在班級管理中踏實認真，他不僅能夠認真完成學校規(guī)定的教學任務和工作量，還不斷學習先進的教學方法，熟練掌握多媒體教學手段，教法靈活，重難點分析透徹，教學效果良好，是學校語文教學工作的骨干。
xxx。
20xx年xx月xx日。
評職稱班主任工作證明篇十
該同志自20xx年9月參加教育工作以來,一直擔任小學班主任工作。從20xx年9月到20xx年7在達縣黃都鄉(xiāng)橋英村擔任班主任，2008年9月至20xx年7月在黃都鄉(xiāng)初中部擔任班主任，由于班級管理負責，班風正，學校工作完成優(yōu)異，曾于2010年獲得校內“優(yōu)秀班主任”的稱號，所任班級也屢次獲得“優(yōu)秀班級”稱號。該同志在擔任班主任工作期間．以身作則，為人師表，不僅做學生的楷模，更是學生親密無間的朋友。
在建立健全班委組織，培養(yǎng)得力助手方面。該同志十分注重學生的素。
質能力培養(yǎng)，在班上選拔班干部時，他著重于能力的培養(yǎng)，并不局限于成績好壞，班干部最應該有的是：責任心和正義感！要樹立他們全心全意為班級，為同學服務的思想；教育他們任勞任怨，增強責任感；教育他們以身作則，嚴于律己，處處起好帶頭作用，養(yǎng)成良好的民主風氣，才能為班級做出正方向的努力。其次，班級不僅要管理好，完成學校交待的任務，完成學生學習的任務，更要從班干部這個帶頭的`隊伍中發(fā)揚出一種正氣，這在學生今后的道路上是非常重要的。另外，在研究班上學生的思想、學習、紀律、勞動、課外活動等情況，該同志善于分析原因，尋找方法，采取定期座談、個別交流家訪等多種方式進行日常聯系，從而全面協(xié)調對學生的的各項教育教學工作。
該同志班主任工作做得全面、細致，每期所教班級班風好、學風正，班主任工作真正做到了讓家長放心、讓人民滿意，讓學生成才。
達縣黃都鄉(xiāng)中心學校。
二0xx年十月十日。
評職稱班主任工作證明篇十一
該老師思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，能出色地完成本職崗位承擔的`工作量和工作任務。經常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細致地了解學生，循循善誘、誨人不倦，與學生建立了民主平等和諧的師生關系，工作中謙虛謹慎、禮貌待人、以身作則、嚴于律己、為人師表。教學態(tài)度認真，治學嚴謹。精心備課，教學內容充實、豐富，能吸收生物學中新知識、新成果，不斷更新教學內容，理論聯系實際，符合教學大綱要求；能根據課程特點選擇恰當的教學形式、方法和手段，實行啟發(fā)式教學，做到因材施教，講授清晰、表達準確，重點突出，難點、疑點處理恰當，課堂設計合理，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學生學習的興趣，學生學習的積極性和主動性得到提高，學生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進了學生的全面發(fā)展。
xxx。
20xx年xx月xx日。
評職稱班主任工作證明篇十二
xxx職工自參加工作以來，能服從組織分配，勇挑重擔，一直擔任一個班的班主任工作。在班級工作中，該職工總是帶頭圓滿地完成學校領導布置安排的`各項工作，而且能根據所帶班學生的年齡和個性特點，悉心關愛每位學生(特別是留守兒童)，有針對性地開展教育工作，促進全班學生全面健康成長。在歷次班級工作評比中，他所帶班均被評為優(yōu)秀，得到領導和同仁的肯定和家長的贊許。因為班級工作出色，該職工曾多次被評為學校和縣級優(yōu)秀班主任，其中xxx年還榮獲“xxx優(yōu)秀班主任”稱號。
xxx中心小學。
20xx年xx月xx日。
評職稱班主任工作證明篇十三
我單位____同志，____年____月至今一直在我單位從事________工作，累計工作年限為____年。在我單位工作期間，該同志遵紀守法，無違反職業(yè)道德的行為。
單位（蓋章）。
____年____月____日。
評職稱班主任工作證明篇十四
茲有我單位同志，至20××年底已累計從事工作共年。
在我單位工作期間，該同志遵守國家和地方的`法律、法規(guī)，無任何違反職業(yè)道德的行為。我單位對證明的真實性負責。
特此證明。
單位（公章）。
評職稱班主任工作證明篇十五
茲有______學校______班________同學現在我公司進行工作實習，期間擔任_________，情況屬實，特此證明。該生綜合素質較好，愛崗敬業(yè)，工作能力強，有一定的.工作組織能力，能和同事友好相處，短短實習工作期間，是個出色的教學能手，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。
證明人：
日期：
評職稱班主任工作證明篇十六
同志任職以來，連續(xù)擔任七年級新生班主任工作，她工作責任心強，任勞任怨，用愛心感染學生，注重培養(yǎng)學生干部，后進生轉化工作較好，班級管理經驗豐富，在組織班級教育教學中處處起模范帶頭作用。具體工作情況如下：
1、20xx年9月—20xx年7月，擔任028班班主任；
2、20xx年9月—20xx年7月，擔任039班班主任；
3、20xx年9月—20xx年7月，擔任048班班主任；
4、20xx年9月—20xx年7月，擔任0510班班主任。
初級中學。
20xx年9月30日。
評職稱班主任工作證明篇十七
xxx自20xx年9月參加教育工作以來,一直擔任小學班主任工作。從20xx年9月到20xx年7在達縣黃都鄉(xiāng)橋英村擔任班主任，20xx年9月至20xx年7月在黃都鄉(xiāng)初中部擔任班主任，由于班級管理負責，班風正，學校工作完成優(yōu)異，曾于20xx年獲得校內“優(yōu)秀班主任”的稱號，所任班級也屢次獲得“優(yōu)秀班級”稱號。該同志在擔任班主任工作期間.以身作則，為人師表，不僅做學生的楷模，更是學生親密無間的朋友。
在建立健全班委組織，培養(yǎng)得力助手方面。該同志十分注重學生的素。
質能力培養(yǎng)，在班上選拔班干部時，他著重于能力的培養(yǎng)，并不局限于成績好壞，班干部最應該有的是：責任心和正義感!要樹立他們全心全意為班級，為同學服務的'思想;教育他們任勞任怨，增強責任感;教育他們以身作則，嚴于律己，處處起好帶頭作用，養(yǎng)成良好的民主風氣，才能為班級做出正方向的努力。其次，班級不僅要管理好，完成學校交待的任務，完成學生學習的任務，更要從班干部這個帶頭的隊伍中發(fā)揚出一種正氣，這在學生今后的道路上是非常重要的。另外，在研究班上學生的思想、學習、紀律、勞動、課外活動等情況，鄧江同志善于分析原因，尋找方法，采取定期座談、個別交流家訪等多種方式進行日常聯系，從而全面協(xié)調對學生的的各項教育教學工作。
該同志班主任工作做得全面、細致，每期所教班級班風好、學風正，班主任工作真正做到了讓家長放心、讓人民滿意，讓學生成才。
評職稱班主任工作證明篇十八
張滿同志自19xx年8月參加教育工作以來，一直在北張莊學校擔任班主任工作。
該同志在擔任班主任期間，思想進步，品德高尚，嚴以律已，寬以待人，為人師表，教書育人。工作認真負責，方法靈活，愛護學生，關注學生心理健康成長，培養(yǎng)學生綜合素質發(fā)展。班級管理工作井井有條，教學成績突出，多次在鎮(zhèn)期中期終質量抽評中位居第一。由于本人的不懈努力，該同志所擔班級多次被評為“文明班級”、“優(yōu)勝班集體”。本人也多次被評為“先進工作者”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”等稱號。20xx年10月被評為縣級“骨干教師”，20xx年9月被評為鎮(zhèn)級“十大名師”，并多次受到嘉獎、獎勵。
總之，該同志是一名優(yōu)秀的班主任，是一位德才兼?zhèn)涞暮猛?。特此證明。
黑龍鎮(zhèn)北張莊學校。
20xx年10月18日。
評職稱班主任工作證明篇十九
茲有_________學校_________專業(yè)_________同學于_________年_________月_________日至_________年_________月_________日在_________實習該同學的實習職位是_________。該學生實習期間工作認真，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的`前輩請教，善于思考，并能夠舉一反三。對于別人提出的工作推薦，能夠虛心聽取。在時間緊迫的狀況下，加班加點完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度。實習時間，服從實習安排，完成實習任務。尊敬實習單位人員。并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。
特此證明。
證明人：
日期：