心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
考察心得體會總結(jié)篇一
上周我校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長十人一行赴基礎(chǔ)教育課改名校宜川中學(xué)考察學(xué)習(xí)，從他們口中得知，學(xué)校在學(xué)生自主管理和自主課堂這兩個方面很有特色，聽了之后感覺是神話，有點不可思議。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排這一周再次組織班主任參觀了宜川中學(xué)，我校15名教師經(jīng)過兩天蹲點觀摩學(xué)習(xí)，確實應(yīng)驗了他們所說的話不是神話。通過觀看周一學(xué)生升旗、早讀、瘋狂英語、激情跑操、自主課堂、自主學(xué)習(xí)課堂、“晚點”、學(xué)生就餐、就寢等，讓我感受到我校教育教學(xué)改革存在的不足，談以下感受：
一進入宜川中學(xué)的校園便被校園內(nèi)那一幅幅標(biāo)語給震憾了，從標(biāo)語中可以看出學(xué)校前衛(wèi)的辦學(xué)理念。充分地肯定了學(xué)生是學(xué)校的生命之本，只有充分利用學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，才能更好的鍛煉學(xué)生。
校園文化建設(shè)有聲有色，突出學(xué)校本土特色。從校園內(nèi)張貼的各類教師、學(xué)生光榮榜，上下樓梯口在樓道內(nèi)張貼有學(xué)生的各類標(biāo)語，且用中英文對照，給學(xué)生創(chuàng)造了良好的語言學(xué)習(xí)氛圍的同時，更多的是對學(xué)生的肯定和鼓勵，增強了學(xué)生的自信心。而對于行為習(xí)慣表現(xiàn)較差的學(xué)生則通過嚴(yán)明的懲罰形式展現(xiàn)出來，如通報告示、教室外的批評欄，讓這些學(xué)生充分認(rèn)識到他們的所作所為是錯誤的，是會影響班級和學(xué)生的聲譽和形象的。充分發(fā)揮了學(xué)校的每一面墻，每一幅字畫，每一個標(biāo)語，營造一種積極向上的，賞罰分明的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了學(xué)生對真善美的追求，培養(yǎng)了學(xué)生的正義感。
校園環(huán)境整潔美觀。學(xué)校注重校園環(huán)境衛(wèi)生的整治，一日三打掃，分學(xué)習(xí)小組輪流打掃，由小組長負(fù)責(zé)，班級自主管理委員會督促檢查量分，班主任老師指導(dǎo)學(xué)生打掃并檢查。從校園內(nèi)看不到垃圾，教室里也是非常整潔干將，垃圾桶周圍也看不到垃圾，這些都與平時嚴(yán)格的約束和對學(xué)生的引導(dǎo)教育是分不開的，這需要長期堅持，長期訓(xùn)練，并且用強有力的考核機制去考核，才能形成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃。不論是學(xué)生的早讀還是課間操前的讀書，學(xué)生們都能很有興致的讀書，不浪費一點空余時間。尤其是下午和晚自習(xí)的預(yù)習(xí)課，學(xué)生都能按照教師的安排有計劃的進行各學(xué)科的自學(xué)預(yù)習(xí)任務(wù)，教室內(nèi)無一人說話，更看不到學(xué)生在教室內(nèi)打跳、追逐，有無老師在對他們已沒有任何約束，學(xué)生能充分發(fā)揮自主能動性，最大限度的發(fā)揮潛能，充分享受學(xué)習(xí)帶來的樂趣。
在觀看了學(xué)校宣傳片后聽取了學(xué)校管理工作報告，我發(fā)現(xiàn)宜中能發(fā)展到現(xiàn)在的狀況，這與學(xué)校高效的管理是分不開的，對教師和學(xué)生的管理都能做到剛?cè)嵯酀?，通過嚴(yán)格完善、科學(xué)的管理制度管理人，服務(wù)人。尤其是對學(xué)生管理方面，學(xué)校注重班主任隊伍建設(shè)，通過多方面、多渠道培養(yǎng)班主任，提升班主任工作熱情和工作意識，統(tǒng)一思想認(rèn)識，同時通過完善的考核制度對班主任的工作進行量化考核，考核結(jié)果直接與班主任津貼掛鉤，進一步促進班主任工作扎實開展；通過建設(shè)學(xué)校學(xué)生自主管理委員會機構(gòu)，由政教處管理，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、體育活動、在校生活等多方面進行跟蹤監(jiān)督檢查，對檢查結(jié)果通過周考核、月考核、學(xué)期考核直接與班級管理考核相掛鉤，有效促進各班級的管理；各班都成立了班級自主管理委員會，職務(wù)由學(xué)生通過報名競選產(chǎn)生，主要督促班級內(nèi)各學(xué)習(xí)小組在校的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、衛(wèi)生等工作，并交檢查結(jié)果用來考核學(xué)習(xí)小組，同時對不良現(xiàn)象及時公示于班級爆光欄。通過班主任、學(xué)校自主管理委員會、班級管理委員會的層層管理和落實，學(xué)生的行為得到有效的引導(dǎo)和規(guī)范，形成了良好的學(xué)生教育氛圍，從而形成了學(xué)生自已管理自已，自主發(fā)展的良性循環(huán)模式。
課堂教學(xué)采用教師編寫學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)案，課前學(xué)生自學(xué)完成學(xué)生任務(wù)，教師講課不超過15會鐘，課堂學(xué)習(xí)教師將課堂真正還給了學(xué)生，給了學(xué)生充分展示的機會，通過展示，教師對學(xué)生暴露出來的問題及時給予糾正的引導(dǎo)，有針對性的突破教學(xué)中的重點和難點，課后留給學(xué)生10分鐘的課堂檢查時間，學(xué)生在當(dāng)堂課就消化掉教學(xué)內(nèi)容，使課堂教師真正達到高效。通過這種教學(xué)模式可以將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分的調(diào)動起來，學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，學(xué)生興趣得到充分的挖掘，同時在教學(xué)過程中教師注重待優(yōu)生的提高培養(yǎng)。
在與幾位教師交流后，我發(fā)現(xiàn)這些教師的敬業(yè)意識強，有高的責(zé)任心和優(yōu)患意識。教師們對學(xué)校的管理和工作認(rèn)可度高，有一種發(fā)自內(nèi)心的感受就是能在宜川中學(xué)教書是值得驕傲的一件事。教學(xué)中能積極配合學(xué)校各部門安排的各項活動，尤其是教研活動，老師們更是當(dāng)做一件重要的工作來做，對于導(dǎo)學(xué)案的編，要經(jīng)過層層審核，不符合教學(xué)實際，以備課組為單位還要進行深入的交流和討論，直到滿意為止。
1、加強教師，學(xué)習(xí)提升理論知識，更新觀念。
2、學(xué)生管理思想不統(tǒng)一，步調(diào)不一致。
3、學(xué)校管理制度有待修改。
4、校本教研應(yīng)做到務(wù)實，高效。少行政安排，多注重教研實效。
5、創(chuàng)造機會讓教師外出學(xué)習(xí)考察，開拓眼界，提升境界。
考察心得體會總結(jié)篇二
前不久，我參加了領(lǐng)導(dǎo)考察團的習(xí)近平考察活動。在這一次活動中，我深刻感受到了領(lǐng)導(dǎo)的親民形象，以及他對于人民幸福的深刻關(guān)注。在此，我愿將我的考察體驗與大家分享，希望能夠為大家提供一些借鑒與啟發(fā)。
二、領(lǐng)導(dǎo)的親民形象
在習(xí)近平主席考察期間，他非常注重與民眾的交流，特別是與一線工人、貧困地區(qū)群眾、老年人等群體的交流。在考察現(xiàn)場，領(lǐng)導(dǎo)官員以平易近人的姿態(tài)，與民眾親切交流，為民眾的困難和問題提供了解決方案。這種親民形象，為領(lǐng)導(dǎo)官員樹立了良好的形象，加深了政府與民眾的聯(lián)系和信任。
三、領(lǐng)導(dǎo)的深刻關(guān)注
領(lǐng)導(dǎo)官員在考察過程中，非常注重聽取群眾的心聲，深入了解他們的需求和困難，然后給予解決方案。領(lǐng)導(dǎo)員官員通過觀察調(diào)研和聽取意見和建議，不斷提高工作水平和服務(wù)水平，為民眾創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件，更好地實現(xiàn)人民的幸福和現(xiàn)代化。
四、對于人民的服務(wù)
在考察現(xiàn)場，領(lǐng)導(dǎo)官員深入一線，認(rèn)真觀察檢查工作情況，通過直接了解干部群眾工作實際，指導(dǎo)干部認(rèn)真落實各項工作，提高了工作效率和工作水平，更好地服務(wù)人民群眾，為全國各地勞動者創(chuàng)造更好的工作條件和生活環(huán)境，為全國各地的各個方面的發(fā)展做出了重要貢獻。
五、總結(jié)與啟示
通過這次考察，我深刻認(rèn)識到，政府公仆應(yīng)該時刻把人民群眾放在心自，注重發(fā)揮先進性和示范性作用，積極推動各項改革、自覺從中走向人民、深極誠心、認(rèn)真愛好、不斷激勵、全力服務(wù)民眾，為民服務(wù)和人民幸福，為全國各地的各個方面的發(fā)展保駕護航。同時，我們也要認(rèn)識到，作為一名普普通通的人民，每個人也都有責(zé)任追求自己的幸福和善意，時刻鍛煉自己的責(zé)任和素質(zhì)，為社會和國家發(fā)展作好自己的本分工作。
考察心得體會總結(jié)篇三
最近，我校組織了一次廠考察活動，帶領(lǐng)同學(xué)們走進了一家知名企業(yè)，親身感受了工業(yè)界的發(fā)展與變革。通過體驗和觀察，我深刻認(rèn)識到了現(xiàn)代工廠的運營模式和企業(yè)文化的重要性。以下是我對這次廠考察的心得體會。
首先，我驚嘆于現(xiàn)代工廠的高效運作。當(dāng)我們走進工廠車間時，首先映入眼簾的是整齊劃一的生產(chǎn)線。機器轟鳴，工人默默忙碌，一切都有條不紊。生產(chǎn)流程精密繁復(fù)，每一個環(huán)節(jié)的執(zhí)行都需要高度的專業(yè)知識和技能。比如，我們在組裝車間看到，工人們熟練地操作著各種設(shè)備，每一步都流暢而迅速，協(xié)同配合。他們紛紛佩戴著安全帽和手套，時刻保持警惕。這種高效的運作模式讓我深感現(xiàn)代工廠對人才的嚴(yán)苛要求，也讓我認(rèn)識到自己在工作中所需的提升空間。
其次，我注意到了企業(yè)的注重環(huán)保的理念。在工廠的設(shè)備區(qū)，我們看到了各類高效節(jié)能設(shè)備的應(yīng)用。企業(yè)對環(huán)保問題的重視，并不僅僅是一句空話。他們投入大量的資金和人力資源推進綠色生產(chǎn)，改善傳統(tǒng)工藝和環(huán)保裝備，實現(xiàn)高效產(chǎn)出的同時減少對環(huán)境的污染。這種環(huán)保理念的工廠運作方式令我深受鼓舞，也教會了我如何將環(huán)保理念融入到自己的日常生活和未來的職業(yè)生涯當(dāng)中。
此外，我對企業(yè)文化的重要性有了更加深刻的認(rèn)識。走進廠區(qū)，每一個角落都可以看到企業(yè)文化的體現(xiàn)。從墻壁上的標(biāo)語、企業(yè)愿景，到員工的工作態(tài)度和溝通交流等方面，都凸顯出企業(yè)文化的強大凝聚力。我們與企業(yè)的代表進行交流時，他們強調(diào)了團隊合作、創(chuàng)新和奉獻的核心價值觀?！耙匀藶楸尽钡墓芾砟Ｊ礁亲屛艺J(rèn)識到企業(yè)員工是核心競爭力的重要組成部分。企業(yè)文化對于一個企業(yè)的發(fā)展和成功具有重要的促進作用，也對我個人今后工作的選擇和發(fā)展方向產(chǎn)生了影響。
最后，通過這次廠考察，我對自己今后的職業(yè)規(guī)劃有了更加清晰的認(rèn)識。當(dāng)我觀察到工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品，我驚嘆于現(xiàn)代科技的發(fā)展，也激發(fā)了我進一步學(xué)習(xí)和探索的興趣。我決心努力提升自己的專業(yè)能力，抓住時代的發(fā)展機遇，為國家的科技進步做出自己的貢獻。同時，我也意識到成功并不僅僅取決于自身的努力，更需要團隊合作和企業(yè)文化的支持。因此，我要注重培養(yǎng)自身的團隊合作能力和與他人良好的溝通能力，以適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的需求。
總之，這次廠考察讓我對現(xiàn)代工廠的高效運作、環(huán)保理念、企業(yè)文化和個人職業(yè)規(guī)劃有了更加深刻的認(rèn)識。我深信，通過這次體驗，我能夠在今后的學(xué)習(xí)和工作中更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自身的價值與目標(biāo)。
考察心得體會總結(jié)篇四
(一)有特色的學(xué)校不一定是成功的學(xué)校，但成功的學(xué)校一定是有特色的學(xué)校。
這次我們抱著“踏踏實實學(xué)習(xí)”的思想深入實地的查看了貴港、桂平兩市的幾所學(xué)校，他們高瞻遠矚的發(fā)展戰(zhàn)略，各具特色的發(fā)展思路，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的發(fā)展步伐，令我們嘆為觀止，給我留下印象最深的就是這幾所學(xué)校通過堅持“特色辦學(xué)”，加強學(xué)校的常規(guī)管理，成功打造了屬于自己的獨特教育名牌。蒙公小學(xué)、蒙公一中的德育科研著眼于師生的心理健康教育，經(jīng)歷十幾年的摸索和總結(jié)，已形成了這一特色科研的科學(xué)化，規(guī)范化和實用化（)。極力營造“書香校園”的和諧氛圍，力爭師生做“學(xué)習(xí)型”、“專業(yè)型”、“學(xué)者型”的人才，這一舉措也是卓有成效。這兩所學(xué)校無疑都是成功的學(xué)校，而且也在成功的基礎(chǔ)上形成了自己的特色，打響了自己的品牌。
(二)學(xué)校深厚的文化底蘊和教育傳統(tǒng)，是培育人才的“沃土肥園”。
這次考察的每一所學(xué)校，我們都感受到一種高品位的文化享受，小校園，“大文化”。這些學(xué)校在建設(shè)與發(fā)展的過程中，重視的不僅是現(xiàn)代化校舍和教育設(shè)施的建設(shè)，更重要的是獨特校園文化的建設(shè)，校園文化和辦學(xué)傳統(tǒng)使這些學(xué)校處處都有教育功能，時時都有教育機會，這一方面為學(xué)校實施素質(zhì)教育增添了豐富的內(nèi)涵，反映出學(xué)?！耙匀藶楸尽钡慕逃枷牒徒逃?，另一方面也反映出學(xué)校教育工作的層次性、科學(xué)性和長效性。具有深厚歷史底蘊，充滿人文化精神和科學(xué)色彩的校園文化，為培育高素質(zhì)人才提供了“肥沃土壤”，展示了當(dāng)?shù)匦@建設(shè)特有的風(fēng)采，學(xué)校文化和教育傳統(tǒng)是一所學(xué)校多年的積淀，是從學(xué)校內(nèi)部不斷培植的，需要一點一滴的經(jīng)營和積累。校長要成為學(xué)校文化的倡導(dǎo)者，要有超前的教育理念，有恒心、耐心和信心，言行舉止，待人接物，做一個讀書人，文化人;要引導(dǎo)全體師生員工參與建設(shè)，通過制定規(guī)劃，機構(gòu)改革，人才流動，考核評價等管理手段來促進和體現(xiàn)學(xué)校文化;學(xué)校應(yīng)打造為人才成長的搖籃，出名師，育名生，辦名校。
此次學(xué)習(xí)考察之行，讓我開闊了眼界的同時，更看到了自身的不足。(三)我校現(xiàn)階段亟待解決的問題。
我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，博龍公路旁邊，與亞山街相鄰，為師生方便上下學(xué)提供了便利，同時也存在著教育環(huán)境相對嘈雜和治安復(fù)雜的問題，周邊治安環(huán)境和學(xué)生的道德問題較為突出，加上地方宗族觀念和黃、賭影響，給學(xué)校的教育管理增加了壓力，硬件設(shè)施的相對不完善，活動場地相對狹小，這些都成為制約我?？沙掷m(xù)發(fā)展的最大障礙，師生的衛(wèi)生意識不強，校園文化氛圍不濃也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子最為關(guān)心的頭等大事。
二、啟迪了思維，堅定了信心啟迪了思維，觀念更新、角色轉(zhuǎn)變，從我做起。此次考察使我清楚地意識到。
考察心得體會總結(jié)篇五
近年來，考察成為了一種越來越受歡迎的學(xué)習(xí)方法。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，考察能夠通過實地的觀察和親身體驗，更加深入地了解并應(yīng)用所學(xué)知識。最近，我有幸參加了一次考察活動，不僅讓我從中受益良多，也讓我對考察這一學(xué)習(xí)方式有了更深入的認(rèn)識。
第二段：考察活動的準(zhǔn)備和安排
在考察活動開始前，我們有一段時間進行準(zhǔn)備工作。老師給我們介紹了考察的目的和意義，還為我們提供了相關(guān)的文獻和背景知識。在了解了考察地點和主題后，我們分成小組，制定了詳細的計劃和行程安排。這讓我深刻體會到，考察不僅僅是一次旅行，更是一次學(xué)習(xí)的機會，需要有相應(yīng)的準(zhǔn)備和組織。
第三段：考察中的發(fā)現(xiàn)和體驗
在考察地點，我們親身體驗了當(dāng)?shù)氐墓ぷ鳝h(huán)境和生活方式。我特別記得當(dāng)時我們參觀了一個工廠，并與工人們進行了交流。通過實地考察，我對這個行業(yè)有了更真實的了解，不僅學(xué)到了更多與課本知識相關(guān)的東西，還看到了問題和挑戰(zhàn)，這對于我未來的學(xué)習(xí)和工作都具有重要的指導(dǎo)意義。此外，我還發(fā)現(xiàn)了一些不同于平時的文化和風(fēng)景，這讓我對這個城市和國家有了更深層次的認(rèn)識。
第四段：考察的收獲和體會
通過這次考察活動，我收獲頗豐。首先，我深刻認(rèn)識到了實踐和理論相結(jié)合的重要性。通過實地考察，我不僅僅是被動地接受知識，更是有機會將所學(xué)的理論應(yīng)用于實際，從而進一步加深對知識的理解和運用能力。其次，我也意識到了團隊合作的重要性。在考察活動中，我們需要互相協(xié)作、共同解決問題，只有這樣才能夠取得更好的成果。最后，我發(fā)現(xiàn)考察活動是一次非常有效的學(xué)習(xí)方法。通過親身體驗和觀察，我不僅僅是從書本上了解到一些知識，也收獲了一些寶貴的經(jīng)驗和感悟，這對我個人的成長和未來的發(fā)展都具有重要意義。
第五段：對考察的展望和總結(jié)
通過這次考察活動，我對于考察這種學(xué)習(xí)方式有了更深入的認(rèn)識和體會?？疾焓且环N可以讓我們更加全面地了解所學(xué)知識，并將其應(yīng)用于實踐的學(xué)習(xí)方式。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加積極主動地參與考察，并將所學(xué)的知識真正地運用到實踐中。同時，我也希望學(xué)校和老師能夠更多地推廣和組織考察活動，讓更多的學(xué)生有機會親身體驗和感受實踐的重要性。通過不斷地考察學(xué)習(xí)，我們將更加全面地提高自己的能力和素質(zhì)，為未來的工作和生活奠定堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
考察是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式，通過實地觀察和親身體驗，我們能夠更加全面地了解所學(xué)知識，并將其應(yīng)用于實踐中。通過考察，我們不僅能夠從中學(xué)到更多知識，還能夠獲得一些寶貴的經(jīng)驗和感悟。因此，作為學(xué)生，我們應(yīng)該更加積極主動地參與考察，將所學(xué)的知識真正地應(yīng)用到實踐中。同時，學(xué)校和教師也應(yīng)該更多地推廣和組織考察活動，為學(xué)生提供更多的實踐機會，讓他們能夠更好地提高自己的能力和素質(zhì)。通過不斷地考察學(xué)習(xí)，我們將為未來的工作和生活打下堅實的基礎(chǔ)。
考察心得體會總結(jié)篇六
11月20日—24日，由通遼市政府組織考察隊前往包頭、鄂爾多斯考察學(xué)習(xí)食品安全監(jiān)管工作，重點是食品加工小作坊的監(jiān)管情況，所到之處給我的感覺可以用以下幾句話來概括：大手筆創(chuàng)新、思路超前、求真務(wù)實、舍得投資、政策優(yōu)惠。很多地方值得我們借鑒。
包頭市食品監(jiān)管的做法是：由市政府出臺《包頭市食品生產(chǎn)加工小作坊和食品攤販管理辦法》和具體實施細則，小作坊實行由所管轄的質(zhì)監(jiān)分局審查合格后發(fā)放《包頭市食品生產(chǎn)加工小作坊生產(chǎn)準(zhǔn)予備案書》制度，每個月全員出動，集中一天時間檢查小作坊并抽取樣品進行風(fēng)險監(jiān)測，建立長效管理模式。做到政府主導(dǎo)、部門牽頭、全員動員。食品小作坊集中生產(chǎn)的做法是：實行強有力的行政手段推進責(zé)任追究制；市場采取承包的辦法，質(zhì)監(jiān)、工商實行網(wǎng)絡(luò)化管理；形成合力，成立綜合執(zhí)法局；做好群眾工作，解決疑難問題。
鄂爾多斯市的做法是：由政府出臺優(yōu)惠政策招商引資，在各旗縣、區(qū)陸續(xù)新建由政府統(tǒng)一規(guī)劃、部門協(xié)管、企業(yè)建設(shè)運營，集生產(chǎn)、加工、檢測、倉儲、物流、配送于一體的食品加工園區(qū)。實行“八統(tǒng)一”集中管理和動態(tài)監(jiān)管。關(guān)于小作決集中生產(chǎn)問題，大多旗縣正建和準(zhǔn)備規(guī)劃建設(shè)食品園區(qū)，食品園區(qū)建設(shè)已初具規(guī)模，基建用地由市政府無償提供，基建項目資金列入市財政預(yù)算，由市財政分三年投入。市旗兩級人民政府將食品安全監(jiān)管和檢驗經(jīng)費均列入財政預(yù)算給予保障。針對食品加工小作坊集中生產(chǎn)，鄂爾多斯市采取企業(yè)主導(dǎo)、政府補貼辦法，實行免稅等優(yōu)惠政策，以加大扶持力度，確保進得來、站得住。
當(dāng)前，我縣食品小作坊大多分散于城鄉(xiāng)結(jié)合部和廣大農(nóng)村地區(qū)，消費群體以農(nóng)村居民為主。具有以下特點：
（一）規(guī)模小，數(shù)量多?；疽?0人以下小作坊為主，而其中大多數(shù)是2至3人的家庭式小作坊。規(guī)模小，且季節(jié)性生產(chǎn)多，導(dǎo)致做一天，算一天，沒有長遠目標(biāo)和打算，不愿過多投入，甚至偷工減料，產(chǎn)品質(zhì)量沒有保證。
（二）設(shè)備簡陋，工藝落后，衛(wèi)生條件差，安全隱患多。使用食品添加劑無計量器具，產(chǎn)品無包裝或簡單包裝，極易造成二次污染。
（三）沒有必備檢測設(shè)備，缺乏必備檢測能力，食品質(zhì)量控制主要依賴個人感官和經(jīng)驗判斷，原材料進廠不檢測，食品未經(jīng)檢驗就出廠銷售，食品質(zhì)量安全得不到保證。
（四）食品生產(chǎn)加工水平普遍不高。目前，我縣絕大多數(shù)企業(yè)主要以生產(chǎn)傳統(tǒng)食品為主，缺乏優(yōu)勢核心技術(shù)，產(chǎn)品在市場沒有核心競爭力，食品加工業(yè)發(fā)展存在后勁不足。
（五）食品生產(chǎn)加工從業(yè)人員素質(zhì)普遍偏低。大多數(shù)為進城農(nóng)民、下崗職工，缺乏食品質(zhì)量安全意識和食品質(zhì)量安全知識，流動性大。
結(jié)合此次考察學(xué)習(xí)，就我縣小作坊實施集中加工生產(chǎn)有關(guān)政策問題提出以下建議：首先，對縣政府劃撥土地實行集中生產(chǎn)、集中管理，針對空中架高壓線不能高層建筑的實際情況，土地應(yīng)以最優(yōu)惠的政策出讓給這些弱勢群體。其次，生產(chǎn)小作坊在進駐工業(yè)園區(qū)之后也實行免稅政策，幫助扶持小作坊繼續(xù)發(fā)展壯大。第三，給予加工小作坊更多的國家扶持政策，如從業(yè)人員享受“40”和“50”人員的政策支持，小額免息貸款等。
考察心得體會總結(jié)篇七
在過去的幾天里，我有幸參加了一次縣級考察活動，深入了解了我們所在的縣的發(fā)展情況和取得的成績。這次考察讓我直觀地感受到了縣的繁榮與發(fā)展，以及相關(guān)政策的影響。通過這次活動，我不僅加深了對我們縣的認(rèn)識，也對未來的發(fā)展改革有了更深刻的理解。以下是我對這次考察所得的一些體會與感悟。
第一段：認(rèn)識
首先，在這次考察中，我對我們所在的縣有了更加全面的認(rèn)識。通過親眼目睹縣內(nèi)的變化，我深深感受到了我們縣持續(xù)發(fā)展的動力。無論是城市規(guī)劃，還是公共設(shè)施的建設(shè)，都能看到縣政府的努力。同時，我們也了解到了縣內(nèi)重要產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和方向。這些深入了解的信息讓我對自己的未來職業(yè)規(guī)劃有了更加清晰的認(rèn)識，也讓我明白了自己在這個縣所承受到的社會責(zé)任。
第二段：成就
在縣考察中，我看到了許多令人欽佩的成就。比如，當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護方面的努力，帶給我更加綠色的生活，讓我深深體會到環(huán)保工作的重要性。同時，縣政府也著力解決民生問題，提高居民生活的質(zhì)量。例如，教育方面的發(fā)展，以及醫(yī)療衛(wèi)生體系的健全。政府和居民的共同努力，使得我們縣在許多方面都取得了實實在在的成績。
第三段：機遇
縣考察還打開了新的機遇之門。通過考察活動，我了解到一些企業(yè)在這里投資興業(yè)，不僅給當(dāng)?shù)貛砭蜆I(yè)機會，也為我們提供了實習(xí)和就業(yè)的選擇。我認(rèn)識到，自己作為大學(xué)生，應(yīng)該善于抓住這些機遇，積極提升自己的能力，為自己的未來做好準(zhǔn)備。而這也需要我們培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神和實踐能力的素質(zhì)，以更好地順應(yīng)時代的發(fā)展。
第四段：責(zé)任
這次考察讓我深刻感受到自己作為一名大學(xué)生的責(zé)任。作為新一代，我們應(yīng)該肩負(fù)起縣的發(fā)展責(zé)任，積極參與社會的建設(shè)。我們需要思考如何為我們的鄉(xiāng)村振興貢獻力量，如何為縣的發(fā)展出謀劃策。通過參與這次考察，我意識到了人才的需求，明白了自己的興趣和專長，也更加明確了自己的方向和目標(biāo)。未來，我會不遺余力地為縣的發(fā)展貢獻自己的力量。
第五段：展望
通過這次縣考察活動，我對未來的發(fā)展有了更加清晰的展望。我相信，在縣政府的引領(lǐng)下，我們的縣會越來越繁榮，人民的生活會越來越美好。作為一名年輕人，我愿意為之奮斗，為之拼搏。同時，我也深信，在全社會的共同努力下，我們的縣將融入國家發(fā)展的大潮中，不斷取得更加輝煌的成就。
總結(jié)：通過這次縣考察，我對我們所在的縣有了更加全面的認(rèn)識，看到了許多令人欽佩的成就，也意識到了我們的責(zé)任和機遇。我相信，在縣政府和全社會的引領(lǐng)下，我們的縣會變得更加繁榮富強。作為新一代的我們，應(yīng)該積極投身于縣的建設(shè)中，為縣的未來貢獻自己的力量。帶著對未來的展望，我將繼續(xù)努力耕耘，為我們縣的發(fā)展而奮斗。
考察心得體會總結(jié)篇八
(一)必須由被動服從型向創(chuàng)新型發(fā)展。創(chuàng)新是新時代中小學(xué)校長角色扮演的基本要求之一。
一名校長必須具有強烈的成就需要，而一旦有了強烈的成就需要，他就會銳意進取，敢于沖破妨礙創(chuàng)新的清規(guī)戒律，并養(yǎng)成求異思維以及人無我有，人有我先的意識，創(chuàng)造性地開展工作，校長自身的事業(yè)心和工作動機，也會在追求創(chuàng)新的過程中得到提升。
(二)必須由“禮讓風(fēng)格型”向競爭型發(fā)展。
今天知識經(jīng)濟環(huán)境下的人才比以往任何時候都更激烈、更富挑戰(zhàn)性，由此也導(dǎo)致了今天的教育比以前更具競爭性。處在這樣一種環(huán)境下，校長惟有具備競爭意識，敢干競爭，善于競爭，成為競爭的強者，才能創(chuàng)造出最大的教育效益，并成為一名真正專業(yè)的學(xué)校管理者，過去那種計劃經(jīng)濟體制下“禮讓風(fēng)格型”辦教育的校長形象，由于不利于學(xué)校的發(fā)展，必須做出相應(yīng)的改變。
(三)必須由穩(wěn)重守業(yè)的模范型向開拓型發(fā)展。
開拓而不是守業(yè)是對中小學(xué)校長角色轉(zhuǎn)換的又一個要求。校長不僅要有卓越的管理能力，而且要具有良好的社交活動能力，注重謀求學(xué)校改革發(fā)展方略，不斷拓展學(xué)校的生存和發(fā)展空間。開拓型的中小學(xué)校長，在其社交活動中往往通過介紹學(xué)校狀況，展示學(xué)校的發(fā)展前景來爭取社會各界的支持，使學(xué)校經(jīng)費緊缺的矛盾得以妥善解決，交往時能夠做到熱情大方、坦誠無私，既有原則性又有靈活性，充分顯示自己的攻關(guān)才能。當(dāng)然，在開拓學(xué)校生存和發(fā)展空間的過程中，校長不能失去教育工作者應(yīng)有的尊嚴(yán)和風(fēng)度，更不能違章操作，而應(yīng)該努力保持一種既奮發(fā)進取又品德高尚的專業(yè)管理者形象。
(四)必須由按部就班的教學(xué)管理型向科研型發(fā)展。
新時期學(xué)校工作的一個重要標(biāo)志就是教育行為對教育科研的依賴性，因此迫切要求校長增強科研意識，自覺充當(dāng)科研型校長的角色。
很多工作卓有成效的校長都是自己主動抓教育科研，抓學(xué)校規(guī)劃和決策，健全校內(nèi)教育科研保障和激勵機制，甚至獨立承擔(dān)某項科研課題，以營造良好的校園教育科研環(huán)境。
校長也在這一過程中逐漸成為教育科研的內(nèi)行、專家。由于校長的模范帶頭作用，學(xué)校往往會出現(xiàn)教師人人參與科研、個個承擔(dān)課題的可喜局面，從而大大提高了教師的整體素質(zhì)，推動了教育改革和素質(zhì)教育的順利進行。
高尚的事業(yè)造就人;真摯的感情凝聚人;優(yōu)厚的待遇挽留人;勤奮的工作培養(yǎng)人。通過成就事業(yè)留人、培養(yǎng)感情留人、提高待遇留人，形成了人性化管理的新模式，凝聚人氣，激發(fā)潛能，讓每一個教師關(guān)心學(xué)校，全身心投入教育教學(xué)工作，創(chuàng)造業(yè)績。
結(jié)合我校的實際情況，生源相對穩(wěn)定，學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱，我們認(rèn)為對學(xué)生的發(fā)展制定過高的目標(biāo)是不現(xiàn)實、不科學(xué)的，是對教師評價和學(xué)校發(fā)展的不負(fù)責(zé)任。
對我們學(xué)校而言，升學(xué)率是至關(guān)重要的，但不是全部。因此，我們對學(xué)校管理措施進一步整改，明確了以下五點要求：
1、準(zhǔn)確的設(shè)職設(shè)位，力求做到人盡其才。
2、責(zé)、權(quán)、利三者分明，予給實干、能干的同志充分的權(quán)力和信任。
3、科學(xué)客觀的考核評價制度，讓老師們“流汗不流淚”。
4、適度的激勵機制，激活全體教職工的事業(yè)熱情。
5、及時準(zhǔn)確的獎懲制度，體現(xiàn)對肯干、能干同志的充分尊重。對學(xué)校工作重心予以調(diào)整，提倡“一求人人成才，更求人人成人”。學(xué)校提出“從最后一名學(xué)校抓起，讓每個學(xué)生都抬起頭走路!”我們的口號是“只要有1%的希望，就要變成100%的現(xiàn)實”。真正把“關(guān)注學(xué)生”落到實處，不搞特色班和重點班，最大限度地調(diào)動師生的積極性。要求全體教師從中、差生實際出發(fā)處理教材，調(diào)整教學(xué)進程，使課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，著力于中、差生的提高，從而達到了整體優(yōu)化的目標(biāo)。
事實證明，這一做法是正確的，狠抓后進生對先進生是很好的促進和提高，水漲船高。在確保大面積提高教學(xué)成績的同進，也保證了優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)環(huán)境和質(zhì)量。今年的中考，我校一大批同學(xué)考上高中，覃俊翔不負(fù)眾望，脫穎而出，科科考出a+的好成績。為我們下一步工作的開展堅定了信心，為學(xué)校爭得了榮譽。
考察時間很短暫，只有短短的兩天，然而與這幾所學(xué)校的經(jīng)驗交流給我們的啟發(fā)都是很大的、是長遠的。下一步應(yīng)該靜下心來，研究學(xué)校常規(guī)管理的深層次的問題，社會需要我們培養(yǎng)怎樣的人才?我們怎樣培養(yǎng)人才?怎樣從學(xué)生實際出發(fā)，為學(xué)生的發(fā)展進行有效的教育?怎樣從學(xué)校實際出發(fā)，提高教育教學(xué)質(zhì)量?如何樹名師、辦名校?這些都是我們要思考的問題，而且有崔局長和局黨委的全力支持，我們沒有理由不把工作做好，再次感謝崔局長和局黨委為我們提供了一個開闊視野、轉(zhuǎn)變觀念、重新定位、深入思考的機會，也相信大家都會學(xué)有所思、學(xué)有所獲。必將在校長中產(chǎn)頭腦的思維風(fēng)暴，對今后的工作將有一個長期的指導(dǎo)過程，這也是體現(xiàn)一校之長能否學(xué)以致用的水平之所見。
考察學(xué)習(xí)心得體會(二)
考察心得體會總結(jié)篇九
不久前，我參加了一次市考察活動，深受啟發(fā)和感動。這次考察不僅使我了解了本市許多優(yōu)秀企業(yè)的發(fā)展歷程和經(jīng)營理念，也使我體會到了如何進一步提高自身綜合素質(zhì)的重要性。在這次市考察活動中，我體悟到了許多，下面將就此與大家分享。
第二段：考察見聞
在市考察活動中，我深入了解了許多本市優(yōu)秀企業(yè)的文化和經(jīng)營理念。這些企業(yè)本著創(chuàng)新、專注、質(zhì)量、服務(wù)的理念，不斷提高自身實力和品牌影響力，不僅在國內(nèi)市場占據(jù)了一席之地，還逐漸地向國際市場進軍。企業(yè)家們以勇于創(chuàng)新為核心，積極參與社會事業(yè)和公益事業(yè)，拓展企業(yè)人文關(guān)懷，推動企業(yè)可持續(xù)多元發(fā)展，極力實現(xiàn)企業(yè)社會責(zé)任與理念，令人欽佩。
第三段：學(xué)習(xí)體會
“學(xué)習(xí)如鉆研，成功在從容不迫中積攢”；“只有全局觀，才能看到長遠的成果?！痹谑锌疾旎顒又?，這些話不斷地在我腦海中呼之欲出。通過市考察活動，我深深地感受到，無論是在實踐中還是在資料研究中，對于篩選優(yōu)質(zhì)企業(yè)和了解整體經(jīng)濟運行狀態(tài)都需要在信息海中找尋極具價值的信息，并將這些信息融會貫通，以達到預(yù)期目標(biāo)。
第四段：啟迪思考
在參與活動考察的整個過程中，我沒有單純地觀看和收集信息，同時也思考了自身對于企業(yè)和經(jīng)濟的認(rèn)知與未來發(fā)展方向。我意識到，在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中，提高綜合素質(zhì)的重要性，包括創(chuàng)新能力、設(shè)計能力和團隊協(xié)作能力等。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，要力求在創(chuàng)新思維、領(lǐng)導(dǎo)能力和學(xué)習(xí)能力上取得進步，增強自身核心競爭力。
第五段：總結(jié)
市考察活動雖然短暫，但卻讓我受益匪淺。通過參觀企業(yè)、聆聽專家、拓展眼界，我的學(xué)識不僅得到拓展，而且對于未來的職業(yè)生涯有了更加明確的規(guī)劃和方向。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將秉承“知行合一”的理念，時刻保持不斷學(xué)習(xí)和進步的態(tài)度，為實現(xiàn)自身價值和企業(yè)發(fā)展目標(biāo)而不斷努力。我堅信，只有不斷努力，才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。
考察心得體會總結(jié)篇十
4月6日至4月9日隨教研室領(lǐng)導(dǎo)赴河北衡水中學(xué)進行考察學(xué)習(xí)，參加了第十屆全國高中教師專業(yè)發(fā)展論壇暨高三教學(xué)策略研討會議，并對衡水中學(xué)進行了為期兩天的考察學(xué)習(xí)，真可謂受益匪淺，在考察過程中，我們深入學(xué)校，聽專項報告、觀摩課堂，了解學(xué)?；厩闆r，感覺到衡中先進的教學(xué)理念，成功的辦學(xué)經(jīng)驗，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、總結(jié)、借鑒，赴衡水中學(xué)考察學(xué)習(xí)心得體會。
"把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡"，這是衡水中學(xué)求真樓走廊大廳的一幅標(biāo)語。衡水中學(xué)提出"精致管理"策略，對學(xué)生的思想、行為、學(xué)習(xí)、生活等各個方面都做細做實。他們認(rèn)為，好學(xué)生是"管"出來的，而不僅僅是"教"出來的。做每一件事都要從精致化方面考慮，變常規(guī)管理為管理常規(guī)。在常規(guī)上在創(chuàng)新，教學(xué)過程是過程管理，關(guān)鍵是微觀上的落實。
衡水中學(xué)實行集體備課制度。每學(xué)期開學(xué)前由備課組長牽頭，列一個詳細的備課計劃，每周每個學(xué)科有固定備課時間，備課組的每位教師必須先拿出一堂課的教案，然后在備課組內(nèi)說課進行分析、修改，拿出具有普遍指導(dǎo)意義的最佳教案，最后，根據(jù)集體備課的結(jié)果，結(jié)合個人和班級的實際，對自己的教案進行適當(dāng)修正。每一節(jié)課要確定科學(xué)的目標(biāo)，教師要清楚"我要讓學(xué)生得到什么，我怎樣讓學(xué)生得到，學(xué)生得到了什么"。每上二、三節(jié)課就要寫一篇教學(xué)反思，教學(xué)反思是教案的重要組成部分。
對教師上課，衡水中學(xué)要求必須做到"五個清晰"：教學(xué)目標(biāo)清晰，知識框架清晰，教學(xué)思路清晰，課堂語言清晰，重點要點清晰。課堂教學(xué)要留給學(xué)生思維的空間，讓學(xué)生的思維得到充分激發(fā)。教師提問既要有針對性還要有新意，同時還要注意具有一定的知識容量。在起始年級的教學(xué)夯實了學(xué)生基礎(chǔ)，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和興趣。
每節(jié)正課每天都安排一節(jié)輔導(dǎo)課，要求教師必須進班輔導(dǎo)。老師要把輔導(dǎo)內(nèi)容和要求寫在小黑板上，輔導(dǎo)時不能講課。
衡水中學(xué)每周每科測試一次，實行"周測制度"，對測試題的選擇要求非常高，嚴(yán)禁使用現(xiàn)成的成套試題，教師必須根據(jù)教學(xué)和學(xué)生的實際情況進行組題。他們的指導(dǎo)思想是"寧可教師多費時，不讓學(xué)生做廢題"。中心教研組及備課組長一起命制試題，保證試題的質(zhì)量?？己笾v評學(xué)生錯誤率低于50%的個別輔導(dǎo)，高于50%的統(tǒng)一講解。
分析到每一個學(xué)科，每一個學(xué)生，每一個知識點，開好不同層次的分析會議，落實解決問題的措施。培優(yōu)補差靠的是日積月累，責(zé)任到人。每班后10位學(xué)生根據(jù)薄弱學(xué)科，具體到每位老師，教師利用每天課余時間補差。
在教師的管理和成長中，衡水中學(xué)的做法也值得借鑒。
名師不是刻意造出來的，也不應(yīng)該有一成不變的標(biāo)準(zhǔn)。所以首先是要特別尊重教師個性差異，學(xué)會賞識教師，努力發(fā)現(xiàn)他們的長處，包容其個性中的不足之處。其次是要尊重教師的生命價值，高揚其生命的神圣與不可侵犯性，關(guān)注其生命的潛能以及生命價值的實現(xiàn)。再次是要充分相信每一個教師都是強者，依靠每一位教師辦好學(xué)校。最后就是要十分關(guān)心教師的生活，解除他們的后顧之憂，讓教師感覺到學(xué)校是一個大家庭，是他們生命價值實現(xiàn)的搖籃，以便以飽滿的熱情一心撲在工作上。
對教師生命潛能價值的實現(xiàn)而言，僅有尊重是不夠的，還應(yīng)有激勵機制，而機制的靈魂在于公正。
首先是所有教師采用競爭上崗，并確保競爭過程與程序的公正性。強化教師的競爭意識，使不太敬業(yè)的教師有危機感。其次是設(shè)立學(xué)科首席教師、星級教師、星級班主任制度讓那些德才兼?zhèn)涞睦蠋熥呱项I(lǐng)導(dǎo)崗位，帶動學(xué)科發(fā)展。讓他們成為"師德表率""育人楷模"。給其他教師以示范作用和帶動作用，并給予他們相應(yīng)的待遇。再次就是特別注重學(xué)生評教和年級部對教師教學(xué)業(yè)績的綜合評價，每學(xué)期還要請學(xué)生家長委員會代表參預(yù)對教師的評價，看他們對教師的滿意程度并提出建議。()在這種綜合"會診"的情況下，促進教師健康成長。為激勵教師的工作積極性，學(xué)校還設(shè)立了"校長獎?wù)?，用于獎勵在教育教學(xué)、學(xué)科競賽輔導(dǎo)、教科研等方面做出特別貢獻的人員，以便最大限度地調(diào)動教師的工作積極性。
首先是校本研修，強化學(xué)習(xí)，為教師的成長提供基礎(chǔ)平臺。不斷加強教師的繼續(xù)教育機制：一是合作學(xué)習(xí)，二是自主學(xué)習(xí)，三是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，四是在教學(xué)研究中學(xué)習(xí)，多法并舉，效果顯著。
其次是采用任務(wù)驅(qū)動，崗位鍛煉，為教師的成長提供有效的平臺。使用教師時，采用任人唯賢，根據(jù)個人業(yè)務(wù)能力安排、競聘崗位，給每一個教師以平等的鍛煉機會。
再次就是采用走出去交流的方法，拓寬教師成長的平臺。讓他們走出去，開闊視野，增長見識，得到鍛煉最后就是鼓勵教師們進行合作與創(chuàng)新，那種單打獨斗的時代已經(jīng)過去，只有合作才有出路，充分發(fā)揮集體智慧的作用，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)和管理方法，緊跟時代發(fā)展的步伐。
學(xué)習(xí)是為了借鑒，借鑒需要結(jié)合實際。我想在結(jié)合我們實際的基礎(chǔ)之上，吸收他人之長為我所用，只要我們有一個堅定信念，采用科學(xué)的辦法，不斷改革和創(chuàng)新，就一定能把我們的教育辦得越來越好！
考察心得體會總結(jié)篇十一
近日，我參加了一次村莊考察活動，這是一次難得的機會，讓我深刻感受到了農(nóng)村的變遷和帶給我們的啟示。通過考察，我不僅對農(nóng)村的發(fā)展有了更加全面的了解，同時也產(chǎn)生了許多深刻的感悟和體會。
在村莊考察過程中，我走訪了幾個農(nóng)村，其中最引人注目的是某村莊。這個村莊位于大山深處，原本生態(tài)環(huán)境艱苦，交通不便，經(jīng)濟落后。然而通過多年的努力，這個村莊已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。村莊周邊的土地得到了整理，種植的農(nóng)作物收成豐富，并通過“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”的方式進行銷售，帶來經(jīng)濟效益的同時也提高了農(nóng)民收入。此外，村莊在旅游業(yè)方面也有所發(fā)展，利用自然風(fēng)光吸引游客，提供農(nóng)家樂服務(wù)，進一步促進了地方經(jīng)濟發(fā)展和農(nóng)民就業(yè)。這個案例讓我看到了農(nóng)村發(fā)展的希望和潛力，也使我對新農(nóng)村建設(shè)有了更多的期待。
參觀了農(nóng)村以后，我又深入了解了一些農(nóng)村問題。農(nóng)村的發(fā)展不僅僅是土地和農(nóng)作物的發(fā)展，更重要的是農(nóng)民的發(fā)展。然而，在一些村莊中，我看到了一些現(xiàn)實的問題。農(nóng)民缺乏對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的了解和掌握，技術(shù)水平相對較低，導(dǎo)致農(nóng)作物產(chǎn)量不穩(wěn)定，經(jīng)濟效益不佳。此外，農(nóng)村教育和醫(yī)療資源也相對匱乏，農(nóng)民的生活水平有待提高。針對這些問題，政府和社會應(yīng)該給予更多的關(guān)注和支持，提供農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和教育資源，改善農(nóng)民生活狀況，推動農(nóng)村全面發(fā)展。
除了對農(nóng)村問題的認(rèn)知，通過村莊考察，我還得到了一些關(guān)于生活的啟示。在大自然中，我感受到了一種寧靜和自由，村莊的原生態(tài)環(huán)境給我?guī)砹松羁痰母惺?。遠離城市的喧囂和壓力，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)民生活雖然艱辛，但是也有著淳樸和快樂的一面。他們在樸素的生活中找到了樂趣和幸福，包括種植農(nóng)作物、養(yǎng)殖家禽、與家人朋友團聚等等。這讓我反思人們在現(xiàn)代城市生活中是否太過追求物質(zhì)而忽略了內(nèi)心的滿足，讓我對生活有了新的認(rèn)識。
通過村莊考察活動，我對現(xiàn)代農(nóng)村的發(fā)展變化有了更加深入的理解，也對農(nóng)民生活和城市人生活產(chǎn)生了比較和思考。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與到鄉(xiāng)村建設(shè)和農(nóng)業(yè)發(fā)展中去，通過自己的知識和努力，為改善農(nóng)村狀況做出貢獻。同時，我們也應(yīng)該從農(nóng)村的生活和心態(tài)中汲取營養(yǎng)，重視內(nèi)心的滿足，追求簡樸而快樂的生活。
回顧這次村莊考察活動，我感受到了現(xiàn)代農(nóng)村的變遷和發(fā)展，了解到了農(nóng)村問題和農(nóng)民生活的現(xiàn)狀，從中獲得了人生的啟示。未來，我將繼續(xù)關(guān)注農(nóng)村的發(fā)展和鄉(xiāng)村建設(shè)，以實際行動支持農(nóng)民，同時也反思自己的生活方式，積極追求一個簡樸而充實的生活。
考察心得體會總結(jié)篇十二
市考察心得體會是一個讓人興奮和困惑的經(jīng)歷。在市考察過程中，我們受到了來自各個方面的壓力和挑戰(zhàn)。但是在整個過程中，我們也學(xué)會了更好地理解和適應(yīng)于新的環(huán)境，同時學(xué)著更好的協(xié)作和溝通。
第二段：實地體驗
市考察為我們提供了大量的實地體驗。我們了解了不同領(lǐng)域的工作內(nèi)容和實踐中遇到的挑戰(zhàn)。通過實地調(diào)研、訪談、民主追蹤這些真實場景的體驗，我們能夠更好的掌握各個方面的知識，并將其轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實工作中所需的實際技能。另外，在實踐中認(rèn)識和了解職業(yè)環(huán)境以及該行業(yè)的發(fā)展趨勢也讓我們的職場規(guī)劃更加清晰和準(zhǔn)確。
第三段：拓寬人脈
第四段：表達能力和溝通能力的提高
市考察不僅帶來了實地經(jīng)驗和人脈的拓寬，同時也提高了我們的表達能力和溝通能力。借助考察的機會，我們分享和表達了自己的看法、理念和工作經(jīng)驗。這也培養(yǎng)了我們的自信和清晰的表達能力，在未來的職業(yè)生涯中，它們將變成我們的有益資產(chǎn)。
第五段：總結(jié)
總的來說，參加市考察是一個有價值的經(jīng)歷。它不僅讓我們學(xué)會了在實踐中掌握各種技能和知識，而且也拓展了我們的人脈資源和自信。同時，市考察也幫助我們進一步明確自己的職業(yè)規(guī)劃，為未來的職業(yè)生涯奠定了深厚的基礎(chǔ)。在未來的人生旅程中，我們將會像這次考察一樣，保持好奇心，持續(xù)學(xué)習(xí)和探討，發(fā)掘潛能，不斷成長。
考察心得體會總結(jié)篇十三
4月9日，有工會魏主席帶領(lǐng)的優(yōu)秀班組長一行36人，先后來到新礦集團的協(xié)莊煤礦、萊鋼集團、濟三礦用材料廠進行實地考察學(xué)習(xí)。所到之處受到了貴單位的熱情款待和大力支持，協(xié)莊礦領(lǐng)導(dǎo)為我們舉行了歡迎儀式，并組織礦上的優(yōu)秀班組長跟我們介紹企業(yè)班組管理的經(jīng)驗和交流談心。在萊鋼集團我們看到了一種先進班組管理的優(yōu)秀企業(yè)的團結(jié)精神和創(chuàng)新模式，萊鋼嶄新的管理模式深深地吸引著我們的視角，以一種好奇、探索、追求的心態(tài)深入到他們的基層去吸取營養(yǎng)。通過這次優(yōu)秀班組長實地考察學(xué)習(xí)，加深了班組長對班組管理的認(rèn)識，提高了思想境界，加深了班組長之間的相互學(xué)習(xí)。這種形式得學(xué)習(xí)有利于班組的建設(shè)和發(fā)展，對提升企業(yè)形象和知名度有很大的促進作用。對班組長也是一種業(yè)務(wù)能力的考察和鍛煉。
通過這次外出考察學(xué)習(xí)我的收獲很大。班組管理不是封閉式的，要走出去向優(yōu)秀的企業(yè)班組學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他們的班組管理精神和企業(yè)文化，提高自己的思想境界和管理業(yè)務(wù)水平。企業(yè)在班組管理上都有自己的特點，我們要取長補短，看到自己的不足，吸取別人的長處。
新礦集團的協(xié)莊煤礦是全國企業(yè)安全文化建設(shè)示范單位，該礦認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和安全發(fā)展觀，已深入開展“安全誠信”活動為主線，加大“安全誠信班組”創(chuàng)建活動力度，從根本上夯實管理基礎(chǔ)，使基層班組管理工作實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。截止今，礦井實現(xiàn)連續(xù)安全生產(chǎn)4087天，安全產(chǎn)煤2180余萬噸，創(chuàng)同行業(yè)安全生產(chǎn)最好水平。
協(xié)莊礦班組管理出臺新舉措，區(qū)隊實現(xiàn)“因需設(shè)崗，合理配置”。根據(jù)生產(chǎn)崗位的生產(chǎn)任務(wù)和工作環(huán)境不同來確定班組長的配置。人員少工作量輕的崗點，有一名班長和一名副班長來主持工作，在人員多繁重的生產(chǎn)崗點配置一名班長和多名副班長。這種班組管理模式的推出，充分實現(xiàn)了突出重點合理分配有利調(diào)整現(xiàn)場管理工作。
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，為提高班組長業(yè)務(wù)的整體素質(zhì)，在選拔班組長標(biāo)準(zhǔn)上有了更高的要求，對班組長的年齡、工齡、文化程度、操作技能、組織協(xié)調(diào)等方面進行考核。制訂了詳細的任職標(biāo)準(zhǔn)和職責(zé)權(quán)利，同時推行在班組配備技術(shù)員制度，礦長與班組長聯(lián)系書制度。各項制度的設(shè)立對班組建設(shè)起到了監(jiān)督作用，有利于上下級的聯(lián)系，促進了安全生產(chǎn)的發(fā)展。
為確保班組管理人員的穩(wěn)定和整體素質(zhì)，原則上不隨意調(diào)整班組管理人員，確需調(diào)整要本著“保持穩(wěn)定，個別調(diào)整，控制總數(shù)，按崗定員”的原則來聘任。
該礦對職工實行重獎輕罰的管理制度，對安全誠信(金牌)班組長實行連獎制度。各種制度的有效建立，有利于調(diào)動職工的積極性，減少“三違”事故的發(fā)生，職工素質(zhì)不斷提高，形成人人講誠信，講安全的良好局面，推動了企業(yè)健康和諧安全發(fā)展。
結(jié)束對協(xié)莊礦的考察學(xué)習(xí)，我們又來到了萊鋼集團。萊鋼集團始建于1970年，經(jīng)過42年的建設(shè)發(fā)展，現(xiàn)已成為具有年產(chǎn)1300萬噸鋼以上綜合生產(chǎn)能力的大型鋼鐵企業(yè)集團，先后獲得全國及山東省數(shù)十項國家級和省級榮譽稱號，經(jīng)過20多年的不懈努力，在全國率先創(chuàng)建了學(xué)習(xí)型班組，成為全國及全省各企業(yè)學(xué)習(xí)的典范。
對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的建設(shè)，首先要創(chuàng)新理念，采用先進管理理論加強班組建設(shè)，將學(xué)習(xí)組織理論引入班組建設(shè)，積極消化、吸收、創(chuàng)新、發(fā)展，逐步形成了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，促進班組建設(shè)”的思路，按照學(xué)習(xí)型組織“自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團隊學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考”五項學(xué)習(xí)要求推動學(xué)習(xí)型班組建設(shè)，把“改善指標(biāo)、管理指標(biāo)、創(chuàng)新指標(biāo)’也融入建設(shè)內(nèi)容，使班組建設(shè)與企業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合。
學(xué)習(xí)型班組的創(chuàng)建推動了企業(yè)的健康穩(wěn)步發(fā)展。榜樣的力量是無窮的，通過發(fā)揮典型的示范帶動作用，培養(yǎng)和選樹了以全國五一勞動獎狀集體----運輸部姜立松班、全國工人先鋒號----品保部特鋼物理檢測班等為代表的一批典范，命名表彰了一大批萊鋼“工人先鋒號”和學(xué)習(xí)型班組，使班組學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。
班組文化成為建設(shè)亮點，豐富了企業(yè)文化的內(nèi)涵，廣大班組發(fā)動職工參與班組文化建設(shè)，設(shè)計班組作風(fēng)、工作理念、服務(wù)承諾、職業(yè)道德等富有特色的班組文化，使企業(yè)文化落腳在基層。如煉鋼廠4#爐“黑螞蟻團隊”能把“敢肯硬骨頭，能把泰山移”的精神發(fā)揮的淋漓盡致。紅磚團隊“肩并肩煉精品，心連心構(gòu)和諧”的企業(yè)精神以及鴻雁團隊“團結(jié)、有序、超越、堅韌、高效”的團結(jié)奮斗精神，這些工作理念在萊鋼集團企業(yè)中發(fā)揮著重要作用。
萊鋼集團充分發(fā)揮宏觀管理機制、目標(biāo)導(dǎo)向機制、有效激勵機制和動態(tài)控制機制的作用，按照“行政領(lǐng)導(dǎo)、工會牽頭、部門配合、班組參與”的要求，組成領(lǐng)導(dǎo)小組，為了一個目標(biāo)，進行激勵考核，最后使班組建設(shè)始終處于受控狀態(tài)。班組管理實行輪換制，班組長每月一換，輪流管理，使每一名職工都懂得管理，也親身體驗一下班組長的難處，增加班組長與職工的聯(lián)系，充分發(fā)揮班組管理的效能。
在結(jié)束新礦集團和萊鋼集團的實地考察學(xué)習(xí)后，全體優(yōu)秀班組長在萊鋼教培中心教室召開了現(xiàn)場學(xué)習(xí)考察經(jīng)驗交流會，會上各位班組長對這次學(xué)習(xí)考察所取得收獲發(fā)表了自己心得體會，并對魏主席提出的3個主題進行討論：一是提升學(xué)習(xí)考察的認(rèn)識;二是提升對學(xué)習(xí)考察的認(rèn)識;三是提升對班組建設(shè)的認(rèn)識。班組長們認(rèn)為這次的學(xué)習(xí)形式很好，理論與實踐相結(jié)合，適當(dāng)放松了緊張的工作狀態(tài)又學(xué)到了實際經(jīng)驗，不具形式突出特色，希望這種學(xué)習(xí)活動多舉行。
這次外出學(xué)習(xí)考察，作為一名班組長我感到了責(zé)任和重?fù)?dān)。如何將學(xué)到的東西靈活的運用到實際工作中去，在工作中發(fā)揮效能并充分發(fā)揮班組長的能動性和感召力，積極帶領(lǐng)班組成員創(chuàng)出自己班組的特色。為此在今后的工作中我將做如下打算：
一、完善班組管理：班組管理必須根據(jù)工作性質(zhì)和環(huán)境找到適合自己特點的管理模式，以先進單位的管理方法為榜樣，因地制宜創(chuàng)出自己的特色。班組管理必須從“細、周、全”上下功夫，對《王兆軍班組管理辦法》管理制度進行細致的優(yōu)化，提升班組成員對班組管理的看法和認(rèn)識，變“被動管理為主動管理”，逐步形成“要我管理為我要管理”的新局面，充分體現(xiàn)員工的責(zé)任感。
在班組管理上努力實現(xiàn)四個協(xié)調(diào)：一是區(qū)隊與班組的協(xié)調(diào)，積極參與開好班前會，聽取值班領(lǐng)導(dǎo)傳達的上級安全辦公會議精神，深刻領(lǐng)會班前會的內(nèi)容，排查好安全不放心人，學(xué)習(xí)好安全法律法規(guī)知識和崗位操作技能，接受區(qū)隊安排的一切工作任務(wù);二是班組與班組之間的協(xié)調(diào)，到達工作現(xiàn)場必須實行“三位一體”(兩班的跟班隊長、班組長、司機)進行現(xiàn)場交接班，嚴(yán)格執(zhí)行“手指口述”制度，在跟班隊長和班組長的監(jiān)督下對車輛必須逐項檢查。針對上一班的遺留問題和未完成的任務(wù)做進一步的了解，結(jié)合本班組的情況進行充分的完善，提前預(yù)知安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報處理;三是班組與服務(wù)單位之間的協(xié)調(diào)，在分配工作之前將各用車單位的運輸情況進行詢問，包括運輸?shù)脑O(shè)備，運輸?shù)攸c，運輸時間等做充分的了解，只有做到胸有成竹才能合理的安排協(xié)調(diào)工作。對不能完成和無法完成的運輸任務(wù)要虛心向用車單位解釋，以求用車單位的諒解和支持，對于能夠緩解的運輸任務(wù)承諾擇時完成;四是班組與班組成員之間的協(xié)調(diào)，班組與成員之間的關(guān)系非常密切。要高好班組管理，首先是提高職工的思想境界，處理好利益關(guān)系。在單位處理好安全與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，在班組處理好工作與待遇之間的關(guān)系，在生活上處理好人情處事之間的關(guān)系。
二、加強崗位練兵：為了提高職工的技術(shù)水平，全面掌握各種車型的操作，加強對職工的技能操作提升，利用一切可能的時間，結(jié)合導(dǎo)師帶徒對班組成員進行崗位練兵，引導(dǎo)職工的學(xué)習(xí)熱情，開通qq群和博客進行安全技術(shù)和技能操作學(xué)習(xí)。
三、優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量：由于膠輪車隊的工作性質(zhì)和特點，職工都是單人單崗，工作地點分散，運輸時間難以控制，運輸質(zhì)量難以監(jiān)督。班組督導(dǎo)職工做好工作前的誠信，我承諾：積極配合、仔細操作、周全細致、完善服務(wù)。為提高職工的積極性，提高服務(wù)質(zhì)量，班長在班后對用車單位進行走訪，針對反饋的意見和工作態(tài)度對職工進行思想評價，并做為劃分的依據(jù)。
四、確保安全生產(chǎn)：安全是煤礦生產(chǎn)的頭等大事，關(guān)系到職工的生命和家庭幸福，“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針人人皆知家喻戶曉，為此，認(rèn)真學(xué)習(xí)煤礦安全知識和法律法規(guī)，提高對安全隱患的防范能力，做好安全措施的執(zhí)行力，班前排查安全不放心人，并根據(jù)任務(wù)分工，提出操作要求，明確崗位行動，嚴(yán)格運輸規(guī)范，杜絕“三違”現(xiàn)象的發(fā)生，工作中嚴(yán)格按裝封車制度執(zhí)行，避免“三超”(超高、超寬、超重)落實責(zé)任，監(jiān)督跟車工做好裝封車工作。安全為了生產(chǎn)，生產(chǎn)必選安全，遇到安全問題，絕不蠻干，否則因小失大，強化隱患排查，落實整改措施，這時必須沉著冷靜，及時匯報，在安全隱患排查后方可工作。在今后的工作中加強警示教育，對典型安全生產(chǎn)違章行為及時曝光，加強學(xué)習(xí)，狠抓違章治理，增強所有人員安全生產(chǎn)制度觀念和自我保護意識，形成人人重視安全、關(guān)注安全、防范事故的良好氛圍。
綜合上述，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的開展工作，為了提高自己的管理水平，取長補短，發(fā)揮自己的特點和長處。作為一名班組長，我應(yīng)該虛心向職工學(xué)習(xí)，搞好班組建設(shè)，努力工作。
考察心得體會總結(jié)篇十四
上星期四，作為學(xué)校外出考察的第一批老師，我們一行人去了浦江縣浦陽第四小學(xué)和鄭宅鎮(zhèn)中心小學(xué)兩所小學(xué)進行考察學(xué)習(xí)。首先在這里得感謝組織這次外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)，讓我們有了這么一個難得的學(xué)習(xí)機會。我懷著激動、期盼的心情，帶著教學(xué)中存在的困惑、疑問進行實地考察學(xué)習(xí)。我們所考察的這些學(xué)校都是有著一定文化歷史背景的學(xué)校，雖然這次考察學(xué)習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜。疏理了自己的思緒之后，我就從以下三方面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的體會。
學(xué)校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學(xué)生有著潛移默化的傷害。老子曾說：“天下大事，必做于細?！苯逃鳛橐环N事業(yè)，如果光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動實踐上，則無異于空中樓閣。我們所參觀的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見，學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心，這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常態(tài)的話，那么對于學(xué)生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進。
我們所參觀考察的學(xué)校都是在當(dāng)?shù)乜诒^好的學(xué)校，而他們的辦學(xué)特色也是各有千秋。如鄭宅鎮(zhèn)中心小學(xué)，因為生源優(yōu)良，師資力量雄厚，所以辦學(xué)質(zhì)量很高，學(xué)生個性張揚，特長鮮明，校園文體活動豐富多彩，同時學(xué)校的德育工作以“孝義”為核心展開，形成了一套成熟的管理體系，在活動的開展方面依托當(dāng)?shù)氐膬?yōu)勢，可以有效的進行。而浦陽第四小學(xué)則突出了以版畫為特色的綜合實踐內(nèi)容，并滲透在平時的教學(xué)中，形成了一套“尚+”課程結(jié)構(gòu)圖，分別是尚學(xué)主題、尚品善行、尚美藝術(shù)、尚行實踐這四個模塊，每個模塊下又分各個子內(nèi)容，模塊與模塊之間環(huán)環(huán)相扣，互相聯(lián)系。
實施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實踐，成為落實素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長的生力軍。我們所參觀考察的學(xué)校都是有著自身辦學(xué)特色的學(xué)校，這些學(xué)校集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效；著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新意識兼顧。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。這兩所學(xué)校都有讓我們學(xué)習(xí)的地方，他們都提倡放手讓學(xué)生自主參與管理，學(xué)生在教師的引領(lǐng)下組織開展各種活動，參加社會實踐，組建學(xué)生社團，培養(yǎng)社會責(zé)任感及實踐創(chuàng)新能力，讓學(xué)生樹立愛心意識、責(zé)任意識和維護正義的精神。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學(xué)生的成績，在育人方面缺少創(chuàng)新和實踐，在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。
此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教學(xué)工作的鞭策！讓我認(rèn)識到，作為一名教師，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不做井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行！總之，這次的外出考察學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多東西，也增長了我的見識，在這里再次感謝組織這次培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)。在以后的教學(xué)中，我會努力地去實踐學(xué)到的方法和理念、更好地發(fā)揮自己教育教學(xué)的水平，實現(xiàn)參加這次外出培訓(xùn)的目的，讓自己的教學(xué)教藝更上一層樓。
考察心得體會總結(jié)篇一
上周我校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長十人一行赴基礎(chǔ)教育課改名校宜川中學(xué)考察學(xué)習(xí)，從他們口中得知，學(xué)校在學(xué)生自主管理和自主課堂這兩個方面很有特色，聽了之后感覺是神話，有點不可思議。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排這一周再次組織班主任參觀了宜川中學(xué)，我校15名教師經(jīng)過兩天蹲點觀摩學(xué)習(xí)，確實應(yīng)驗了他們所說的話不是神話。通過觀看周一學(xué)生升旗、早讀、瘋狂英語、激情跑操、自主課堂、自主學(xué)習(xí)課堂、“晚點”、學(xué)生就餐、就寢等，讓我感受到我校教育教學(xué)改革存在的不足，談以下感受：
一進入宜川中學(xué)的校園便被校園內(nèi)那一幅幅標(biāo)語給震憾了，從標(biāo)語中可以看出學(xué)校前衛(wèi)的辦學(xué)理念。充分地肯定了學(xué)生是學(xué)校的生命之本，只有充分利用學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，才能更好的鍛煉學(xué)生。
校園文化建設(shè)有聲有色，突出學(xué)校本土特色。從校園內(nèi)張貼的各類教師、學(xué)生光榮榜，上下樓梯口在樓道內(nèi)張貼有學(xué)生的各類標(biāo)語，且用中英文對照，給學(xué)生創(chuàng)造了良好的語言學(xué)習(xí)氛圍的同時，更多的是對學(xué)生的肯定和鼓勵，增強了學(xué)生的自信心。而對于行為習(xí)慣表現(xiàn)較差的學(xué)生則通過嚴(yán)明的懲罰形式展現(xiàn)出來，如通報告示、教室外的批評欄，讓這些學(xué)生充分認(rèn)識到他們的所作所為是錯誤的，是會影響班級和學(xué)生的聲譽和形象的。充分發(fā)揮了學(xué)校的每一面墻，每一幅字畫，每一個標(biāo)語，營造一種積極向上的，賞罰分明的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了學(xué)生對真善美的追求，培養(yǎng)了學(xué)生的正義感。
校園環(huán)境整潔美觀。學(xué)校注重校園環(huán)境衛(wèi)生的整治，一日三打掃，分學(xué)習(xí)小組輪流打掃，由小組長負(fù)責(zé)，班級自主管理委員會督促檢查量分，班主任老師指導(dǎo)學(xué)生打掃并檢查。從校園內(nèi)看不到垃圾，教室里也是非常整潔干將，垃圾桶周圍也看不到垃圾，這些都與平時嚴(yán)格的約束和對學(xué)生的引導(dǎo)教育是分不開的，這需要長期堅持，長期訓(xùn)練，并且用強有力的考核機制去考核，才能形成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃。不論是學(xué)生的早讀還是課間操前的讀書，學(xué)生們都能很有興致的讀書，不浪費一點空余時間。尤其是下午和晚自習(xí)的預(yù)習(xí)課，學(xué)生都能按照教師的安排有計劃的進行各學(xué)科的自學(xué)預(yù)習(xí)任務(wù)，教室內(nèi)無一人說話，更看不到學(xué)生在教室內(nèi)打跳、追逐，有無老師在對他們已沒有任何約束，學(xué)生能充分發(fā)揮自主能動性，最大限度的發(fā)揮潛能，充分享受學(xué)習(xí)帶來的樂趣。
在觀看了學(xué)校宣傳片后聽取了學(xué)校管理工作報告，我發(fā)現(xiàn)宜中能發(fā)展到現(xiàn)在的狀況，這與學(xué)校高效的管理是分不開的，對教師和學(xué)生的管理都能做到剛?cè)嵯酀?，通過嚴(yán)格完善、科學(xué)的管理制度管理人，服務(wù)人。尤其是對學(xué)生管理方面，學(xué)校注重班主任隊伍建設(shè)，通過多方面、多渠道培養(yǎng)班主任，提升班主任工作熱情和工作意識，統(tǒng)一思想認(rèn)識，同時通過完善的考核制度對班主任的工作進行量化考核，考核結(jié)果直接與班主任津貼掛鉤，進一步促進班主任工作扎實開展；通過建設(shè)學(xué)校學(xué)生自主管理委員會機構(gòu)，由政教處管理，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、體育活動、在校生活等多方面進行跟蹤監(jiān)督檢查，對檢查結(jié)果通過周考核、月考核、學(xué)期考核直接與班級管理考核相掛鉤，有效促進各班級的管理；各班都成立了班級自主管理委員會，職務(wù)由學(xué)生通過報名競選產(chǎn)生，主要督促班級內(nèi)各學(xué)習(xí)小組在校的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、衛(wèi)生等工作，并交檢查結(jié)果用來考核學(xué)習(xí)小組，同時對不良現(xiàn)象及時公示于班級爆光欄。通過班主任、學(xué)校自主管理委員會、班級管理委員會的層層管理和落實，學(xué)生的行為得到有效的引導(dǎo)和規(guī)范，形成了良好的學(xué)生教育氛圍，從而形成了學(xué)生自已管理自已，自主發(fā)展的良性循環(huán)模式。
課堂教學(xué)采用教師編寫學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)案，課前學(xué)生自學(xué)完成學(xué)生任務(wù)，教師講課不超過15會鐘，課堂學(xué)習(xí)教師將課堂真正還給了學(xué)生，給了學(xué)生充分展示的機會，通過展示，教師對學(xué)生暴露出來的問題及時給予糾正的引導(dǎo)，有針對性的突破教學(xué)中的重點和難點，課后留給學(xué)生10分鐘的課堂檢查時間，學(xué)生在當(dāng)堂課就消化掉教學(xué)內(nèi)容，使課堂教師真正達到高效。通過這種教學(xué)模式可以將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分的調(diào)動起來，學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，學(xué)生興趣得到充分的挖掘，同時在教學(xué)過程中教師注重待優(yōu)生的提高培養(yǎng)。
在與幾位教師交流后，我發(fā)現(xiàn)這些教師的敬業(yè)意識強，有高的責(zé)任心和優(yōu)患意識。教師們對學(xué)校的管理和工作認(rèn)可度高，有一種發(fā)自內(nèi)心的感受就是能在宜川中學(xué)教書是值得驕傲的一件事。教學(xué)中能積極配合學(xué)校各部門安排的各項活動，尤其是教研活動，老師們更是當(dāng)做一件重要的工作來做，對于導(dǎo)學(xué)案的編，要經(jīng)過層層審核，不符合教學(xué)實際，以備課組為單位還要進行深入的交流和討論，直到滿意為止。
1、加強教師，學(xué)習(xí)提升理論知識，更新觀念。
2、學(xué)生管理思想不統(tǒng)一，步調(diào)不一致。
3、學(xué)校管理制度有待修改。
4、校本教研應(yīng)做到務(wù)實，高效。少行政安排，多注重教研實效。
5、創(chuàng)造機會讓教師外出學(xué)習(xí)考察，開拓眼界，提升境界。
考察心得體會總結(jié)篇二
前不久，我參加了領(lǐng)導(dǎo)考察團的習(xí)近平考察活動。在這一次活動中，我深刻感受到了領(lǐng)導(dǎo)的親民形象，以及他對于人民幸福的深刻關(guān)注。在此，我愿將我的考察體驗與大家分享，希望能夠為大家提供一些借鑒與啟發(fā)。
二、領(lǐng)導(dǎo)的親民形象
在習(xí)近平主席考察期間，他非常注重與民眾的交流，特別是與一線工人、貧困地區(qū)群眾、老年人等群體的交流。在考察現(xiàn)場，領(lǐng)導(dǎo)官員以平易近人的姿態(tài)，與民眾親切交流，為民眾的困難和問題提供了解決方案。這種親民形象，為領(lǐng)導(dǎo)官員樹立了良好的形象，加深了政府與民眾的聯(lián)系和信任。
三、領(lǐng)導(dǎo)的深刻關(guān)注
領(lǐng)導(dǎo)官員在考察過程中，非常注重聽取群眾的心聲，深入了解他們的需求和困難，然后給予解決方案。領(lǐng)導(dǎo)員官員通過觀察調(diào)研和聽取意見和建議，不斷提高工作水平和服務(wù)水平，為民眾創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件，更好地實現(xiàn)人民的幸福和現(xiàn)代化。
四、對于人民的服務(wù)
在考察現(xiàn)場，領(lǐng)導(dǎo)官員深入一線，認(rèn)真觀察檢查工作情況，通過直接了解干部群眾工作實際，指導(dǎo)干部認(rèn)真落實各項工作，提高了工作效率和工作水平，更好地服務(wù)人民群眾，為全國各地勞動者創(chuàng)造更好的工作條件和生活環(huán)境，為全國各地的各個方面的發(fā)展做出了重要貢獻。
五、總結(jié)與啟示
通過這次考察，我深刻認(rèn)識到，政府公仆應(yīng)該時刻把人民群眾放在心自，注重發(fā)揮先進性和示范性作用，積極推動各項改革、自覺從中走向人民、深極誠心、認(rèn)真愛好、不斷激勵、全力服務(wù)民眾，為民服務(wù)和人民幸福，為全國各地的各個方面的發(fā)展保駕護航。同時，我們也要認(rèn)識到，作為一名普普通通的人民，每個人也都有責(zé)任追求自己的幸福和善意，時刻鍛煉自己的責(zé)任和素質(zhì)，為社會和國家發(fā)展作好自己的本分工作。
考察心得體會總結(jié)篇三
最近，我校組織了一次廠考察活動，帶領(lǐng)同學(xué)們走進了一家知名企業(yè)，親身感受了工業(yè)界的發(fā)展與變革。通過體驗和觀察，我深刻認(rèn)識到了現(xiàn)代工廠的運營模式和企業(yè)文化的重要性。以下是我對這次廠考察的心得體會。
首先，我驚嘆于現(xiàn)代工廠的高效運作。當(dāng)我們走進工廠車間時，首先映入眼簾的是整齊劃一的生產(chǎn)線。機器轟鳴，工人默默忙碌，一切都有條不紊。生產(chǎn)流程精密繁復(fù)，每一個環(huán)節(jié)的執(zhí)行都需要高度的專業(yè)知識和技能。比如，我們在組裝車間看到，工人們熟練地操作著各種設(shè)備，每一步都流暢而迅速，協(xié)同配合。他們紛紛佩戴著安全帽和手套，時刻保持警惕。這種高效的運作模式讓我深感現(xiàn)代工廠對人才的嚴(yán)苛要求，也讓我認(rèn)識到自己在工作中所需的提升空間。
其次，我注意到了企業(yè)的注重環(huán)保的理念。在工廠的設(shè)備區(qū)，我們看到了各類高效節(jié)能設(shè)備的應(yīng)用。企業(yè)對環(huán)保問題的重視，并不僅僅是一句空話。他們投入大量的資金和人力資源推進綠色生產(chǎn)，改善傳統(tǒng)工藝和環(huán)保裝備，實現(xiàn)高效產(chǎn)出的同時減少對環(huán)境的污染。這種環(huán)保理念的工廠運作方式令我深受鼓舞，也教會了我如何將環(huán)保理念融入到自己的日常生活和未來的職業(yè)生涯當(dāng)中。
此外，我對企業(yè)文化的重要性有了更加深刻的認(rèn)識。走進廠區(qū)，每一個角落都可以看到企業(yè)文化的體現(xiàn)。從墻壁上的標(biāo)語、企業(yè)愿景，到員工的工作態(tài)度和溝通交流等方面，都凸顯出企業(yè)文化的強大凝聚力。我們與企業(yè)的代表進行交流時，他們強調(diào)了團隊合作、創(chuàng)新和奉獻的核心價值觀?！耙匀藶楸尽钡墓芾砟Ｊ礁亲屛艺J(rèn)識到企業(yè)員工是核心競爭力的重要組成部分。企業(yè)文化對于一個企業(yè)的發(fā)展和成功具有重要的促進作用，也對我個人今后工作的選擇和發(fā)展方向產(chǎn)生了影響。
最后，通過這次廠考察，我對自己今后的職業(yè)規(guī)劃有了更加清晰的認(rèn)識。當(dāng)我觀察到工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品，我驚嘆于現(xiàn)代科技的發(fā)展，也激發(fā)了我進一步學(xué)習(xí)和探索的興趣。我決心努力提升自己的專業(yè)能力，抓住時代的發(fā)展機遇，為國家的科技進步做出自己的貢獻。同時，我也意識到成功并不僅僅取決于自身的努力，更需要團隊合作和企業(yè)文化的支持。因此，我要注重培養(yǎng)自身的團隊合作能力和與他人良好的溝通能力，以適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的需求。
總之，這次廠考察讓我對現(xiàn)代工廠的高效運作、環(huán)保理念、企業(yè)文化和個人職業(yè)規(guī)劃有了更加深刻的認(rèn)識。我深信，通過這次體驗，我能夠在今后的學(xué)習(xí)和工作中更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自身的價值與目標(biāo)。
考察心得體會總結(jié)篇四
(一)有特色的學(xué)校不一定是成功的學(xué)校，但成功的學(xué)校一定是有特色的學(xué)校。
這次我們抱著“踏踏實實學(xué)習(xí)”的思想深入實地的查看了貴港、桂平兩市的幾所學(xué)校，他們高瞻遠矚的發(fā)展戰(zhàn)略，各具特色的發(fā)展思路，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的發(fā)展步伐，令我們嘆為觀止，給我留下印象最深的就是這幾所學(xué)校通過堅持“特色辦學(xué)”，加強學(xué)校的常規(guī)管理，成功打造了屬于自己的獨特教育名牌。蒙公小學(xué)、蒙公一中的德育科研著眼于師生的心理健康教育，經(jīng)歷十幾年的摸索和總結(jié)，已形成了這一特色科研的科學(xué)化，規(guī)范化和實用化（)。極力營造“書香校園”的和諧氛圍，力爭師生做“學(xué)習(xí)型”、“專業(yè)型”、“學(xué)者型”的人才，這一舉措也是卓有成效。這兩所學(xué)校無疑都是成功的學(xué)校，而且也在成功的基礎(chǔ)上形成了自己的特色，打響了自己的品牌。
(二)學(xué)校深厚的文化底蘊和教育傳統(tǒng)，是培育人才的“沃土肥園”。
這次考察的每一所學(xué)校，我們都感受到一種高品位的文化享受，小校園，“大文化”。這些學(xué)校在建設(shè)與發(fā)展的過程中，重視的不僅是現(xiàn)代化校舍和教育設(shè)施的建設(shè)，更重要的是獨特校園文化的建設(shè)，校園文化和辦學(xué)傳統(tǒng)使這些學(xué)校處處都有教育功能，時時都有教育機會，這一方面為學(xué)校實施素質(zhì)教育增添了豐富的內(nèi)涵，反映出學(xué)?！耙匀藶楸尽钡慕逃枷牒徒逃?，另一方面也反映出學(xué)校教育工作的層次性、科學(xué)性和長效性。具有深厚歷史底蘊，充滿人文化精神和科學(xué)色彩的校園文化，為培育高素質(zhì)人才提供了“肥沃土壤”，展示了當(dāng)?shù)匦@建設(shè)特有的風(fēng)采，學(xué)校文化和教育傳統(tǒng)是一所學(xué)校多年的積淀，是從學(xué)校內(nèi)部不斷培植的，需要一點一滴的經(jīng)營和積累。校長要成為學(xué)校文化的倡導(dǎo)者，要有超前的教育理念，有恒心、耐心和信心，言行舉止，待人接物，做一個讀書人，文化人;要引導(dǎo)全體師生員工參與建設(shè)，通過制定規(guī)劃，機構(gòu)改革，人才流動，考核評價等管理手段來促進和體現(xiàn)學(xué)校文化;學(xué)校應(yīng)打造為人才成長的搖籃，出名師，育名生，辦名校。
此次學(xué)習(xí)考察之行，讓我開闊了眼界的同時，更看到了自身的不足。(三)我校現(xiàn)階段亟待解決的問題。
我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，博龍公路旁邊，與亞山街相鄰，為師生方便上下學(xué)提供了便利，同時也存在著教育環(huán)境相對嘈雜和治安復(fù)雜的問題，周邊治安環(huán)境和學(xué)生的道德問題較為突出，加上地方宗族觀念和黃、賭影響，給學(xué)校的教育管理增加了壓力，硬件設(shè)施的相對不完善，活動場地相對狹小，這些都成為制約我?？沙掷m(xù)發(fā)展的最大障礙，師生的衛(wèi)生意識不強，校園文化氛圍不濃也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子最為關(guān)心的頭等大事。
二、啟迪了思維，堅定了信心啟迪了思維，觀念更新、角色轉(zhuǎn)變，從我做起。此次考察使我清楚地意識到。
考察心得體會總結(jié)篇五
近年來，考察成為了一種越來越受歡迎的學(xué)習(xí)方法。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，考察能夠通過實地的觀察和親身體驗，更加深入地了解并應(yīng)用所學(xué)知識。最近，我有幸參加了一次考察活動，不僅讓我從中受益良多，也讓我對考察這一學(xué)習(xí)方式有了更深入的認(rèn)識。
第二段：考察活動的準(zhǔn)備和安排
在考察活動開始前，我們有一段時間進行準(zhǔn)備工作。老師給我們介紹了考察的目的和意義，還為我們提供了相關(guān)的文獻和背景知識。在了解了考察地點和主題后，我們分成小組，制定了詳細的計劃和行程安排。這讓我深刻體會到，考察不僅僅是一次旅行，更是一次學(xué)習(xí)的機會，需要有相應(yīng)的準(zhǔn)備和組織。
第三段：考察中的發(fā)現(xiàn)和體驗
在考察地點，我們親身體驗了當(dāng)?shù)氐墓ぷ鳝h(huán)境和生活方式。我特別記得當(dāng)時我們參觀了一個工廠，并與工人們進行了交流。通過實地考察，我對這個行業(yè)有了更真實的了解，不僅學(xué)到了更多與課本知識相關(guān)的東西，還看到了問題和挑戰(zhàn)，這對于我未來的學(xué)習(xí)和工作都具有重要的指導(dǎo)意義。此外，我還發(fā)現(xiàn)了一些不同于平時的文化和風(fēng)景，這讓我對這個城市和國家有了更深層次的認(rèn)識。
第四段：考察的收獲和體會
通過這次考察活動，我收獲頗豐。首先，我深刻認(rèn)識到了實踐和理論相結(jié)合的重要性。通過實地考察，我不僅僅是被動地接受知識，更是有機會將所學(xué)的理論應(yīng)用于實際，從而進一步加深對知識的理解和運用能力。其次，我也意識到了團隊合作的重要性。在考察活動中，我們需要互相協(xié)作、共同解決問題，只有這樣才能夠取得更好的成果。最后，我發(fā)現(xiàn)考察活動是一次非常有效的學(xué)習(xí)方法。通過親身體驗和觀察，我不僅僅是從書本上了解到一些知識，也收獲了一些寶貴的經(jīng)驗和感悟，這對我個人的成長和未來的發(fā)展都具有重要意義。
第五段：對考察的展望和總結(jié)
通過這次考察活動，我對于考察這種學(xué)習(xí)方式有了更深入的認(rèn)識和體會?？疾焓且环N可以讓我們更加全面地了解所學(xué)知識，并將其應(yīng)用于實踐的學(xué)習(xí)方式。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加積極主動地參與考察，并將所學(xué)的知識真正地運用到實踐中。同時，我也希望學(xué)校和老師能夠更多地推廣和組織考察活動，讓更多的學(xué)生有機會親身體驗和感受實踐的重要性。通過不斷地考察學(xué)習(xí)，我們將更加全面地提高自己的能力和素質(zhì)，為未來的工作和生活奠定堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
考察是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式，通過實地觀察和親身體驗，我們能夠更加全面地了解所學(xué)知識，并將其應(yīng)用于實踐中。通過考察，我們不僅能夠從中學(xué)到更多知識，還能夠獲得一些寶貴的經(jīng)驗和感悟。因此，作為學(xué)生，我們應(yīng)該更加積極主動地參與考察，將所學(xué)的知識真正地應(yīng)用到實踐中。同時，學(xué)校和教師也應(yīng)該更多地推廣和組織考察活動，為學(xué)生提供更多的實踐機會，讓他們能夠更好地提高自己的能力和素質(zhì)。通過不斷地考察學(xué)習(xí)，我們將為未來的工作和生活打下堅實的基礎(chǔ)。
考察心得體會總結(jié)篇六
11月20日—24日，由通遼市政府組織考察隊前往包頭、鄂爾多斯考察學(xué)習(xí)食品安全監(jiān)管工作，重點是食品加工小作坊的監(jiān)管情況，所到之處給我的感覺可以用以下幾句話來概括：大手筆創(chuàng)新、思路超前、求真務(wù)實、舍得投資、政策優(yōu)惠。很多地方值得我們借鑒。
包頭市食品監(jiān)管的做法是：由市政府出臺《包頭市食品生產(chǎn)加工小作坊和食品攤販管理辦法》和具體實施細則，小作坊實行由所管轄的質(zhì)監(jiān)分局審查合格后發(fā)放《包頭市食品生產(chǎn)加工小作坊生產(chǎn)準(zhǔn)予備案書》制度，每個月全員出動，集中一天時間檢查小作坊并抽取樣品進行風(fēng)險監(jiān)測，建立長效管理模式。做到政府主導(dǎo)、部門牽頭、全員動員。食品小作坊集中生產(chǎn)的做法是：實行強有力的行政手段推進責(zé)任追究制；市場采取承包的辦法，質(zhì)監(jiān)、工商實行網(wǎng)絡(luò)化管理；形成合力，成立綜合執(zhí)法局；做好群眾工作，解決疑難問題。
鄂爾多斯市的做法是：由政府出臺優(yōu)惠政策招商引資，在各旗縣、區(qū)陸續(xù)新建由政府統(tǒng)一規(guī)劃、部門協(xié)管、企業(yè)建設(shè)運營，集生產(chǎn)、加工、檢測、倉儲、物流、配送于一體的食品加工園區(qū)。實行“八統(tǒng)一”集中管理和動態(tài)監(jiān)管。關(guān)于小作決集中生產(chǎn)問題，大多旗縣正建和準(zhǔn)備規(guī)劃建設(shè)食品園區(qū)，食品園區(qū)建設(shè)已初具規(guī)模，基建用地由市政府無償提供，基建項目資金列入市財政預(yù)算，由市財政分三年投入。市旗兩級人民政府將食品安全監(jiān)管和檢驗經(jīng)費均列入財政預(yù)算給予保障。針對食品加工小作坊集中生產(chǎn)，鄂爾多斯市采取企業(yè)主導(dǎo)、政府補貼辦法，實行免稅等優(yōu)惠政策，以加大扶持力度，確保進得來、站得住。
當(dāng)前，我縣食品小作坊大多分散于城鄉(xiāng)結(jié)合部和廣大農(nóng)村地區(qū)，消費群體以農(nóng)村居民為主。具有以下特點：
（一）規(guī)模小，數(shù)量多?；疽?0人以下小作坊為主，而其中大多數(shù)是2至3人的家庭式小作坊。規(guī)模小，且季節(jié)性生產(chǎn)多，導(dǎo)致做一天，算一天，沒有長遠目標(biāo)和打算，不愿過多投入，甚至偷工減料，產(chǎn)品質(zhì)量沒有保證。
（二）設(shè)備簡陋，工藝落后，衛(wèi)生條件差，安全隱患多。使用食品添加劑無計量器具，產(chǎn)品無包裝或簡單包裝，極易造成二次污染。
（三）沒有必備檢測設(shè)備，缺乏必備檢測能力，食品質(zhì)量控制主要依賴個人感官和經(jīng)驗判斷，原材料進廠不檢測，食品未經(jīng)檢驗就出廠銷售，食品質(zhì)量安全得不到保證。
（四）食品生產(chǎn)加工水平普遍不高。目前，我縣絕大多數(shù)企業(yè)主要以生產(chǎn)傳統(tǒng)食品為主，缺乏優(yōu)勢核心技術(shù)，產(chǎn)品在市場沒有核心競爭力，食品加工業(yè)發(fā)展存在后勁不足。
（五）食品生產(chǎn)加工從業(yè)人員素質(zhì)普遍偏低。大多數(shù)為進城農(nóng)民、下崗職工，缺乏食品質(zhì)量安全意識和食品質(zhì)量安全知識，流動性大。
結(jié)合此次考察學(xué)習(xí)，就我縣小作坊實施集中加工生產(chǎn)有關(guān)政策問題提出以下建議：首先，對縣政府劃撥土地實行集中生產(chǎn)、集中管理，針對空中架高壓線不能高層建筑的實際情況，土地應(yīng)以最優(yōu)惠的政策出讓給這些弱勢群體。其次，生產(chǎn)小作坊在進駐工業(yè)園區(qū)之后也實行免稅政策，幫助扶持小作坊繼續(xù)發(fā)展壯大。第三，給予加工小作坊更多的國家扶持政策，如從業(yè)人員享受“40”和“50”人員的政策支持，小額免息貸款等。
考察心得體會總結(jié)篇七
在過去的幾天里，我有幸參加了一次縣級考察活動，深入了解了我們所在的縣的發(fā)展情況和取得的成績。這次考察讓我直觀地感受到了縣的繁榮與發(fā)展，以及相關(guān)政策的影響。通過這次活動，我不僅加深了對我們縣的認(rèn)識，也對未來的發(fā)展改革有了更深刻的理解。以下是我對這次考察所得的一些體會與感悟。
第一段：認(rèn)識
首先，在這次考察中，我對我們所在的縣有了更加全面的認(rèn)識。通過親眼目睹縣內(nèi)的變化，我深深感受到了我們縣持續(xù)發(fā)展的動力。無論是城市規(guī)劃，還是公共設(shè)施的建設(shè)，都能看到縣政府的努力。同時，我們也了解到了縣內(nèi)重要產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和方向。這些深入了解的信息讓我對自己的未來職業(yè)規(guī)劃有了更加清晰的認(rèn)識，也讓我明白了自己在這個縣所承受到的社會責(zé)任。
第二段：成就
在縣考察中，我看到了許多令人欽佩的成就。比如，當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護方面的努力，帶給我更加綠色的生活，讓我深深體會到環(huán)保工作的重要性。同時，縣政府也著力解決民生問題，提高居民生活的質(zhì)量。例如，教育方面的發(fā)展，以及醫(yī)療衛(wèi)生體系的健全。政府和居民的共同努力，使得我們縣在許多方面都取得了實實在在的成績。
第三段：機遇
縣考察還打開了新的機遇之門。通過考察活動，我了解到一些企業(yè)在這里投資興業(yè)，不僅給當(dāng)?shù)貛砭蜆I(yè)機會，也為我們提供了實習(xí)和就業(yè)的選擇。我認(rèn)識到，自己作為大學(xué)生，應(yīng)該善于抓住這些機遇，積極提升自己的能力，為自己的未來做好準(zhǔn)備。而這也需要我們培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神和實踐能力的素質(zhì)，以更好地順應(yīng)時代的發(fā)展。
第四段：責(zé)任
這次考察讓我深刻感受到自己作為一名大學(xué)生的責(zé)任。作為新一代，我們應(yīng)該肩負(fù)起縣的發(fā)展責(zé)任，積極參與社會的建設(shè)。我們需要思考如何為我們的鄉(xiāng)村振興貢獻力量，如何為縣的發(fā)展出謀劃策。通過參與這次考察，我意識到了人才的需求，明白了自己的興趣和專長，也更加明確了自己的方向和目標(biāo)。未來，我會不遺余力地為縣的發(fā)展貢獻自己的力量。
第五段：展望
通過這次縣考察活動，我對未來的發(fā)展有了更加清晰的展望。我相信，在縣政府的引領(lǐng)下，我們的縣會越來越繁榮，人民的生活會越來越美好。作為一名年輕人，我愿意為之奮斗，為之拼搏。同時，我也深信，在全社會的共同努力下，我們的縣將融入國家發(fā)展的大潮中，不斷取得更加輝煌的成就。
總結(jié)：通過這次縣考察，我對我們所在的縣有了更加全面的認(rèn)識，看到了許多令人欽佩的成就，也意識到了我們的責(zé)任和機遇。我相信，在縣政府和全社會的引領(lǐng)下，我們的縣會變得更加繁榮富強。作為新一代的我們，應(yīng)該積極投身于縣的建設(shè)中，為縣的未來貢獻自己的力量。帶著對未來的展望，我將繼續(xù)努力耕耘，為我們縣的發(fā)展而奮斗。
考察心得體會總結(jié)篇八
(一)必須由被動服從型向創(chuàng)新型發(fā)展。創(chuàng)新是新時代中小學(xué)校長角色扮演的基本要求之一。
一名校長必須具有強烈的成就需要，而一旦有了強烈的成就需要，他就會銳意進取，敢于沖破妨礙創(chuàng)新的清規(guī)戒律，并養(yǎng)成求異思維以及人無我有，人有我先的意識，創(chuàng)造性地開展工作，校長自身的事業(yè)心和工作動機，也會在追求創(chuàng)新的過程中得到提升。
(二)必須由“禮讓風(fēng)格型”向競爭型發(fā)展。
今天知識經(jīng)濟環(huán)境下的人才比以往任何時候都更激烈、更富挑戰(zhàn)性，由此也導(dǎo)致了今天的教育比以前更具競爭性。處在這樣一種環(huán)境下，校長惟有具備競爭意識，敢干競爭，善于競爭，成為競爭的強者，才能創(chuàng)造出最大的教育效益，并成為一名真正專業(yè)的學(xué)校管理者，過去那種計劃經(jīng)濟體制下“禮讓風(fēng)格型”辦教育的校長形象，由于不利于學(xué)校的發(fā)展，必須做出相應(yīng)的改變。
(三)必須由穩(wěn)重守業(yè)的模范型向開拓型發(fā)展。
開拓而不是守業(yè)是對中小學(xué)校長角色轉(zhuǎn)換的又一個要求。校長不僅要有卓越的管理能力，而且要具有良好的社交活動能力，注重謀求學(xué)校改革發(fā)展方略，不斷拓展學(xué)校的生存和發(fā)展空間。開拓型的中小學(xué)校長，在其社交活動中往往通過介紹學(xué)校狀況，展示學(xué)校的發(fā)展前景來爭取社會各界的支持，使學(xué)校經(jīng)費緊缺的矛盾得以妥善解決，交往時能夠做到熱情大方、坦誠無私，既有原則性又有靈活性，充分顯示自己的攻關(guān)才能。當(dāng)然，在開拓學(xué)校生存和發(fā)展空間的過程中，校長不能失去教育工作者應(yīng)有的尊嚴(yán)和風(fēng)度，更不能違章操作，而應(yīng)該努力保持一種既奮發(fā)進取又品德高尚的專業(yè)管理者形象。
(四)必須由按部就班的教學(xué)管理型向科研型發(fā)展。
新時期學(xué)校工作的一個重要標(biāo)志就是教育行為對教育科研的依賴性，因此迫切要求校長增強科研意識，自覺充當(dāng)科研型校長的角色。
很多工作卓有成效的校長都是自己主動抓教育科研，抓學(xué)校規(guī)劃和決策，健全校內(nèi)教育科研保障和激勵機制，甚至獨立承擔(dān)某項科研課題，以營造良好的校園教育科研環(huán)境。
校長也在這一過程中逐漸成為教育科研的內(nèi)行、專家。由于校長的模范帶頭作用，學(xué)校往往會出現(xiàn)教師人人參與科研、個個承擔(dān)課題的可喜局面，從而大大提高了教師的整體素質(zhì)，推動了教育改革和素質(zhì)教育的順利進行。
高尚的事業(yè)造就人;真摯的感情凝聚人;優(yōu)厚的待遇挽留人;勤奮的工作培養(yǎng)人。通過成就事業(yè)留人、培養(yǎng)感情留人、提高待遇留人，形成了人性化管理的新模式，凝聚人氣，激發(fā)潛能，讓每一個教師關(guān)心學(xué)校，全身心投入教育教學(xué)工作，創(chuàng)造業(yè)績。
結(jié)合我校的實際情況，生源相對穩(wěn)定，學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱，我們認(rèn)為對學(xué)生的發(fā)展制定過高的目標(biāo)是不現(xiàn)實、不科學(xué)的，是對教師評價和學(xué)校發(fā)展的不負(fù)責(zé)任。
對我們學(xué)校而言，升學(xué)率是至關(guān)重要的，但不是全部。因此，我們對學(xué)校管理措施進一步整改，明確了以下五點要求：
1、準(zhǔn)確的設(shè)職設(shè)位，力求做到人盡其才。
2、責(zé)、權(quán)、利三者分明，予給實干、能干的同志充分的權(quán)力和信任。
3、科學(xué)客觀的考核評價制度，讓老師們“流汗不流淚”。
4、適度的激勵機制，激活全體教職工的事業(yè)熱情。
5、及時準(zhǔn)確的獎懲制度，體現(xiàn)對肯干、能干同志的充分尊重。對學(xué)校工作重心予以調(diào)整，提倡“一求人人成才，更求人人成人”。學(xué)校提出“從最后一名學(xué)校抓起，讓每個學(xué)生都抬起頭走路!”我們的口號是“只要有1%的希望，就要變成100%的現(xiàn)實”。真正把“關(guān)注學(xué)生”落到實處，不搞特色班和重點班，最大限度地調(diào)動師生的積極性。要求全體教師從中、差生實際出發(fā)處理教材，調(diào)整教學(xué)進程，使課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，著力于中、差生的提高，從而達到了整體優(yōu)化的目標(biāo)。
事實證明，這一做法是正確的，狠抓后進生對先進生是很好的促進和提高，水漲船高。在確保大面積提高教學(xué)成績的同進，也保證了優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)環(huán)境和質(zhì)量。今年的中考，我校一大批同學(xué)考上高中，覃俊翔不負(fù)眾望，脫穎而出，科科考出a+的好成績。為我們下一步工作的開展堅定了信心，為學(xué)校爭得了榮譽。
考察時間很短暫，只有短短的兩天，然而與這幾所學(xué)校的經(jīng)驗交流給我們的啟發(fā)都是很大的、是長遠的。下一步應(yīng)該靜下心來，研究學(xué)校常規(guī)管理的深層次的問題，社會需要我們培養(yǎng)怎樣的人才?我們怎樣培養(yǎng)人才?怎樣從學(xué)生實際出發(fā)，為學(xué)生的發(fā)展進行有效的教育?怎樣從學(xué)校實際出發(fā)，提高教育教學(xué)質(zhì)量?如何樹名師、辦名校?這些都是我們要思考的問題，而且有崔局長和局黨委的全力支持，我們沒有理由不把工作做好，再次感謝崔局長和局黨委為我們提供了一個開闊視野、轉(zhuǎn)變觀念、重新定位、深入思考的機會，也相信大家都會學(xué)有所思、學(xué)有所獲。必將在校長中產(chǎn)頭腦的思維風(fēng)暴，對今后的工作將有一個長期的指導(dǎo)過程，這也是體現(xiàn)一校之長能否學(xué)以致用的水平之所見。
考察學(xué)習(xí)心得體會(二)
考察心得體會總結(jié)篇九
不久前，我參加了一次市考察活動，深受啟發(fā)和感動。這次考察不僅使我了解了本市許多優(yōu)秀企業(yè)的發(fā)展歷程和經(jīng)營理念，也使我體會到了如何進一步提高自身綜合素質(zhì)的重要性。在這次市考察活動中，我體悟到了許多，下面將就此與大家分享。
第二段：考察見聞
在市考察活動中，我深入了解了許多本市優(yōu)秀企業(yè)的文化和經(jīng)營理念。這些企業(yè)本著創(chuàng)新、專注、質(zhì)量、服務(wù)的理念，不斷提高自身實力和品牌影響力，不僅在國內(nèi)市場占據(jù)了一席之地，還逐漸地向國際市場進軍。企業(yè)家們以勇于創(chuàng)新為核心，積極參與社會事業(yè)和公益事業(yè)，拓展企業(yè)人文關(guān)懷，推動企業(yè)可持續(xù)多元發(fā)展，極力實現(xiàn)企業(yè)社會責(zé)任與理念，令人欽佩。
第三段：學(xué)習(xí)體會
“學(xué)習(xí)如鉆研，成功在從容不迫中積攢”；“只有全局觀，才能看到長遠的成果?！痹谑锌疾旎顒又?，這些話不斷地在我腦海中呼之欲出。通過市考察活動，我深深地感受到，無論是在實踐中還是在資料研究中，對于篩選優(yōu)質(zhì)企業(yè)和了解整體經(jīng)濟運行狀態(tài)都需要在信息海中找尋極具價值的信息，并將這些信息融會貫通，以達到預(yù)期目標(biāo)。
第四段：啟迪思考
在參與活動考察的整個過程中，我沒有單純地觀看和收集信息，同時也思考了自身對于企業(yè)和經(jīng)濟的認(rèn)知與未來發(fā)展方向。我意識到，在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中，提高綜合素質(zhì)的重要性，包括創(chuàng)新能力、設(shè)計能力和團隊協(xié)作能力等。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，要力求在創(chuàng)新思維、領(lǐng)導(dǎo)能力和學(xué)習(xí)能力上取得進步，增強自身核心競爭力。
第五段：總結(jié)
市考察活動雖然短暫，但卻讓我受益匪淺。通過參觀企業(yè)、聆聽專家、拓展眼界，我的學(xué)識不僅得到拓展，而且對于未來的職業(yè)生涯有了更加明確的規(guī)劃和方向。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將秉承“知行合一”的理念，時刻保持不斷學(xué)習(xí)和進步的態(tài)度，為實現(xiàn)自身價值和企業(yè)發(fā)展目標(biāo)而不斷努力。我堅信，只有不斷努力，才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。
考察心得體會總結(jié)篇十
4月6日至4月9日隨教研室領(lǐng)導(dǎo)赴河北衡水中學(xué)進行考察學(xué)習(xí)，參加了第十屆全國高中教師專業(yè)發(fā)展論壇暨高三教學(xué)策略研討會議，并對衡水中學(xué)進行了為期兩天的考察學(xué)習(xí)，真可謂受益匪淺，在考察過程中，我們深入學(xué)校，聽專項報告、觀摩課堂，了解學(xué)?；厩闆r，感覺到衡中先進的教學(xué)理念，成功的辦學(xué)經(jīng)驗，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、總結(jié)、借鑒，赴衡水中學(xué)考察學(xué)習(xí)心得體會。
"把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡"，這是衡水中學(xué)求真樓走廊大廳的一幅標(biāo)語。衡水中學(xué)提出"精致管理"策略，對學(xué)生的思想、行為、學(xué)習(xí)、生活等各個方面都做細做實。他們認(rèn)為，好學(xué)生是"管"出來的，而不僅僅是"教"出來的。做每一件事都要從精致化方面考慮，變常規(guī)管理為管理常規(guī)。在常規(guī)上在創(chuàng)新，教學(xué)過程是過程管理，關(guān)鍵是微觀上的落實。
衡水中學(xué)實行集體備課制度。每學(xué)期開學(xué)前由備課組長牽頭，列一個詳細的備課計劃，每周每個學(xué)科有固定備課時間，備課組的每位教師必須先拿出一堂課的教案，然后在備課組內(nèi)說課進行分析、修改，拿出具有普遍指導(dǎo)意義的最佳教案，最后，根據(jù)集體備課的結(jié)果，結(jié)合個人和班級的實際，對自己的教案進行適當(dāng)修正。每一節(jié)課要確定科學(xué)的目標(biāo)，教師要清楚"我要讓學(xué)生得到什么，我怎樣讓學(xué)生得到，學(xué)生得到了什么"。每上二、三節(jié)課就要寫一篇教學(xué)反思，教學(xué)反思是教案的重要組成部分。
對教師上課，衡水中學(xué)要求必須做到"五個清晰"：教學(xué)目標(biāo)清晰，知識框架清晰，教學(xué)思路清晰，課堂語言清晰，重點要點清晰。課堂教學(xué)要留給學(xué)生思維的空間，讓學(xué)生的思維得到充分激發(fā)。教師提問既要有針對性還要有新意，同時還要注意具有一定的知識容量。在起始年級的教學(xué)夯實了學(xué)生基礎(chǔ)，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和興趣。
每節(jié)正課每天都安排一節(jié)輔導(dǎo)課，要求教師必須進班輔導(dǎo)。老師要把輔導(dǎo)內(nèi)容和要求寫在小黑板上，輔導(dǎo)時不能講課。
衡水中學(xué)每周每科測試一次，實行"周測制度"，對測試題的選擇要求非常高，嚴(yán)禁使用現(xiàn)成的成套試題，教師必須根據(jù)教學(xué)和學(xué)生的實際情況進行組題。他們的指導(dǎo)思想是"寧可教師多費時，不讓學(xué)生做廢題"。中心教研組及備課組長一起命制試題，保證試題的質(zhì)量?？己笾v評學(xué)生錯誤率低于50%的個別輔導(dǎo)，高于50%的統(tǒng)一講解。
分析到每一個學(xué)科，每一個學(xué)生，每一個知識點，開好不同層次的分析會議，落實解決問題的措施。培優(yōu)補差靠的是日積月累，責(zé)任到人。每班后10位學(xué)生根據(jù)薄弱學(xué)科，具體到每位老師，教師利用每天課余時間補差。
在教師的管理和成長中，衡水中學(xué)的做法也值得借鑒。
名師不是刻意造出來的，也不應(yīng)該有一成不變的標(biāo)準(zhǔn)。所以首先是要特別尊重教師個性差異，學(xué)會賞識教師，努力發(fā)現(xiàn)他們的長處，包容其個性中的不足之處。其次是要尊重教師的生命價值，高揚其生命的神圣與不可侵犯性，關(guān)注其生命的潛能以及生命價值的實現(xiàn)。再次是要充分相信每一個教師都是強者，依靠每一位教師辦好學(xué)校。最后就是要十分關(guān)心教師的生活，解除他們的后顧之憂，讓教師感覺到學(xué)校是一個大家庭，是他們生命價值實現(xiàn)的搖籃，以便以飽滿的熱情一心撲在工作上。
對教師生命潛能價值的實現(xiàn)而言，僅有尊重是不夠的，還應(yīng)有激勵機制，而機制的靈魂在于公正。
首先是所有教師采用競爭上崗，并確保競爭過程與程序的公正性。強化教師的競爭意識，使不太敬業(yè)的教師有危機感。其次是設(shè)立學(xué)科首席教師、星級教師、星級班主任制度讓那些德才兼?zhèn)涞睦蠋熥呱项I(lǐng)導(dǎo)崗位，帶動學(xué)科發(fā)展。讓他們成為"師德表率""育人楷模"。給其他教師以示范作用和帶動作用，并給予他們相應(yīng)的待遇。再次就是特別注重學(xué)生評教和年級部對教師教學(xué)業(yè)績的綜合評價，每學(xué)期還要請學(xué)生家長委員會代表參預(yù)對教師的評價，看他們對教師的滿意程度并提出建議。()在這種綜合"會診"的情況下，促進教師健康成長。為激勵教師的工作積極性，學(xué)校還設(shè)立了"校長獎?wù)?，用于獎勵在教育教學(xué)、學(xué)科競賽輔導(dǎo)、教科研等方面做出特別貢獻的人員，以便最大限度地調(diào)動教師的工作積極性。
首先是校本研修，強化學(xué)習(xí)，為教師的成長提供基礎(chǔ)平臺。不斷加強教師的繼續(xù)教育機制：一是合作學(xué)習(xí)，二是自主學(xué)習(xí)，三是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，四是在教學(xué)研究中學(xué)習(xí)，多法并舉，效果顯著。
其次是采用任務(wù)驅(qū)動，崗位鍛煉，為教師的成長提供有效的平臺。使用教師時，采用任人唯賢，根據(jù)個人業(yè)務(wù)能力安排、競聘崗位，給每一個教師以平等的鍛煉機會。
再次就是采用走出去交流的方法，拓寬教師成長的平臺。讓他們走出去，開闊視野，增長見識，得到鍛煉最后就是鼓勵教師們進行合作與創(chuàng)新，那種單打獨斗的時代已經(jīng)過去，只有合作才有出路，充分發(fā)揮集體智慧的作用，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)和管理方法，緊跟時代發(fā)展的步伐。
學(xué)習(xí)是為了借鑒，借鑒需要結(jié)合實際。我想在結(jié)合我們實際的基礎(chǔ)之上，吸收他人之長為我所用，只要我們有一個堅定信念，采用科學(xué)的辦法，不斷改革和創(chuàng)新，就一定能把我們的教育辦得越來越好！
考察心得體會總結(jié)篇十一
近日，我參加了一次村莊考察活動，這是一次難得的機會，讓我深刻感受到了農(nóng)村的變遷和帶給我們的啟示。通過考察，我不僅對農(nóng)村的發(fā)展有了更加全面的了解，同時也產(chǎn)生了許多深刻的感悟和體會。
在村莊考察過程中，我走訪了幾個農(nóng)村，其中最引人注目的是某村莊。這個村莊位于大山深處，原本生態(tài)環(huán)境艱苦，交通不便，經(jīng)濟落后。然而通過多年的努力，這個村莊已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。村莊周邊的土地得到了整理，種植的農(nóng)作物收成豐富，并通過“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”的方式進行銷售，帶來經(jīng)濟效益的同時也提高了農(nóng)民收入。此外，村莊在旅游業(yè)方面也有所發(fā)展，利用自然風(fēng)光吸引游客，提供農(nóng)家樂服務(wù)，進一步促進了地方經(jīng)濟發(fā)展和農(nóng)民就業(yè)。這個案例讓我看到了農(nóng)村發(fā)展的希望和潛力，也使我對新農(nóng)村建設(shè)有了更多的期待。
參觀了農(nóng)村以后，我又深入了解了一些農(nóng)村問題。農(nóng)村的發(fā)展不僅僅是土地和農(nóng)作物的發(fā)展，更重要的是農(nóng)民的發(fā)展。然而，在一些村莊中，我看到了一些現(xiàn)實的問題。農(nóng)民缺乏對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的了解和掌握，技術(shù)水平相對較低，導(dǎo)致農(nóng)作物產(chǎn)量不穩(wěn)定，經(jīng)濟效益不佳。此外，農(nóng)村教育和醫(yī)療資源也相對匱乏，農(nóng)民的生活水平有待提高。針對這些問題，政府和社會應(yīng)該給予更多的關(guān)注和支持，提供農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和教育資源，改善農(nóng)民生活狀況，推動農(nóng)村全面發(fā)展。
除了對農(nóng)村問題的認(rèn)知，通過村莊考察，我還得到了一些關(guān)于生活的啟示。在大自然中，我感受到了一種寧靜和自由，村莊的原生態(tài)環(huán)境給我?guī)砹松羁痰母惺?。遠離城市的喧囂和壓力，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)民生活雖然艱辛，但是也有著淳樸和快樂的一面。他們在樸素的生活中找到了樂趣和幸福，包括種植農(nóng)作物、養(yǎng)殖家禽、與家人朋友團聚等等。這讓我反思人們在現(xiàn)代城市生活中是否太過追求物質(zhì)而忽略了內(nèi)心的滿足，讓我對生活有了新的認(rèn)識。
通過村莊考察活動，我對現(xiàn)代農(nóng)村的發(fā)展變化有了更加深入的理解，也對農(nóng)民生活和城市人生活產(chǎn)生了比較和思考。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與到鄉(xiāng)村建設(shè)和農(nóng)業(yè)發(fā)展中去，通過自己的知識和努力，為改善農(nóng)村狀況做出貢獻。同時，我們也應(yīng)該從農(nóng)村的生活和心態(tài)中汲取營養(yǎng)，重視內(nèi)心的滿足，追求簡樸而快樂的生活。
回顧這次村莊考察活動，我感受到了現(xiàn)代農(nóng)村的變遷和發(fā)展，了解到了農(nóng)村問題和農(nóng)民生活的現(xiàn)狀，從中獲得了人生的啟示。未來，我將繼續(xù)關(guān)注農(nóng)村的發(fā)展和鄉(xiāng)村建設(shè)，以實際行動支持農(nóng)民，同時也反思自己的生活方式，積極追求一個簡樸而充實的生活。
考察心得體會總結(jié)篇十二
市考察心得體會是一個讓人興奮和困惑的經(jīng)歷。在市考察過程中，我們受到了來自各個方面的壓力和挑戰(zhàn)。但是在整個過程中，我們也學(xué)會了更好地理解和適應(yīng)于新的環(huán)境，同時學(xué)著更好的協(xié)作和溝通。
第二段：實地體驗
市考察為我們提供了大量的實地體驗。我們了解了不同領(lǐng)域的工作內(nèi)容和實踐中遇到的挑戰(zhàn)。通過實地調(diào)研、訪談、民主追蹤這些真實場景的體驗，我們能夠更好的掌握各個方面的知識，并將其轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實工作中所需的實際技能。另外，在實踐中認(rèn)識和了解職業(yè)環(huán)境以及該行業(yè)的發(fā)展趨勢也讓我們的職場規(guī)劃更加清晰和準(zhǔn)確。
第三段：拓寬人脈
第四段：表達能力和溝通能力的提高
市考察不僅帶來了實地經(jīng)驗和人脈的拓寬，同時也提高了我們的表達能力和溝通能力。借助考察的機會，我們分享和表達了自己的看法、理念和工作經(jīng)驗。這也培養(yǎng)了我們的自信和清晰的表達能力，在未來的職業(yè)生涯中，它們將變成我們的有益資產(chǎn)。
第五段：總結(jié)
總的來說，參加市考察是一個有價值的經(jīng)歷。它不僅讓我們學(xué)會了在實踐中掌握各種技能和知識，而且也拓展了我們的人脈資源和自信。同時，市考察也幫助我們進一步明確自己的職業(yè)規(guī)劃，為未來的職業(yè)生涯奠定了深厚的基礎(chǔ)。在未來的人生旅程中，我們將會像這次考察一樣，保持好奇心，持續(xù)學(xué)習(xí)和探討，發(fā)掘潛能，不斷成長。
考察心得體會總結(jié)篇十三
4月9日，有工會魏主席帶領(lǐng)的優(yōu)秀班組長一行36人，先后來到新礦集團的協(xié)莊煤礦、萊鋼集團、濟三礦用材料廠進行實地考察學(xué)習(xí)。所到之處受到了貴單位的熱情款待和大力支持，協(xié)莊礦領(lǐng)導(dǎo)為我們舉行了歡迎儀式，并組織礦上的優(yōu)秀班組長跟我們介紹企業(yè)班組管理的經(jīng)驗和交流談心。在萊鋼集團我們看到了一種先進班組管理的優(yōu)秀企業(yè)的團結(jié)精神和創(chuàng)新模式，萊鋼嶄新的管理模式深深地吸引著我們的視角，以一種好奇、探索、追求的心態(tài)深入到他們的基層去吸取營養(yǎng)。通過這次優(yōu)秀班組長實地考察學(xué)習(xí)，加深了班組長對班組管理的認(rèn)識，提高了思想境界，加深了班組長之間的相互學(xué)習(xí)。這種形式得學(xué)習(xí)有利于班組的建設(shè)和發(fā)展，對提升企業(yè)形象和知名度有很大的促進作用。對班組長也是一種業(yè)務(wù)能力的考察和鍛煉。
通過這次外出考察學(xué)習(xí)我的收獲很大。班組管理不是封閉式的，要走出去向優(yōu)秀的企業(yè)班組學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他們的班組管理精神和企業(yè)文化，提高自己的思想境界和管理業(yè)務(wù)水平。企業(yè)在班組管理上都有自己的特點，我們要取長補短，看到自己的不足，吸取別人的長處。
新礦集團的協(xié)莊煤礦是全國企業(yè)安全文化建設(shè)示范單位，該礦認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和安全發(fā)展觀，已深入開展“安全誠信”活動為主線，加大“安全誠信班組”創(chuàng)建活動力度，從根本上夯實管理基礎(chǔ)，使基層班組管理工作實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。截止今，礦井實現(xiàn)連續(xù)安全生產(chǎn)4087天，安全產(chǎn)煤2180余萬噸，創(chuàng)同行業(yè)安全生產(chǎn)最好水平。
協(xié)莊礦班組管理出臺新舉措，區(qū)隊實現(xiàn)“因需設(shè)崗，合理配置”。根據(jù)生產(chǎn)崗位的生產(chǎn)任務(wù)和工作環(huán)境不同來確定班組長的配置。人員少工作量輕的崗點，有一名班長和一名副班長來主持工作，在人員多繁重的生產(chǎn)崗點配置一名班長和多名副班長。這種班組管理模式的推出，充分實現(xiàn)了突出重點合理分配有利調(diào)整現(xiàn)場管理工作。
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，為提高班組長業(yè)務(wù)的整體素質(zhì)，在選拔班組長標(biāo)準(zhǔn)上有了更高的要求，對班組長的年齡、工齡、文化程度、操作技能、組織協(xié)調(diào)等方面進行考核。制訂了詳細的任職標(biāo)準(zhǔn)和職責(zé)權(quán)利，同時推行在班組配備技術(shù)員制度，礦長與班組長聯(lián)系書制度。各項制度的設(shè)立對班組建設(shè)起到了監(jiān)督作用，有利于上下級的聯(lián)系，促進了安全生產(chǎn)的發(fā)展。
為確保班組管理人員的穩(wěn)定和整體素質(zhì)，原則上不隨意調(diào)整班組管理人員，確需調(diào)整要本著“保持穩(wěn)定，個別調(diào)整，控制總數(shù)，按崗定員”的原則來聘任。
該礦對職工實行重獎輕罰的管理制度，對安全誠信(金牌)班組長實行連獎制度。各種制度的有效建立，有利于調(diào)動職工的積極性，減少“三違”事故的發(fā)生，職工素質(zhì)不斷提高，形成人人講誠信，講安全的良好局面，推動了企業(yè)健康和諧安全發(fā)展。
結(jié)束對協(xié)莊礦的考察學(xué)習(xí)，我們又來到了萊鋼集團。萊鋼集團始建于1970年，經(jīng)過42年的建設(shè)發(fā)展，現(xiàn)已成為具有年產(chǎn)1300萬噸鋼以上綜合生產(chǎn)能力的大型鋼鐵企業(yè)集團，先后獲得全國及山東省數(shù)十項國家級和省級榮譽稱號，經(jīng)過20多年的不懈努力，在全國率先創(chuàng)建了學(xué)習(xí)型班組，成為全國及全省各企業(yè)學(xué)習(xí)的典范。
對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的建設(shè)，首先要創(chuàng)新理念，采用先進管理理論加強班組建設(shè)，將學(xué)習(xí)組織理論引入班組建設(shè)，積極消化、吸收、創(chuàng)新、發(fā)展，逐步形成了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，促進班組建設(shè)”的思路，按照學(xué)習(xí)型組織“自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團隊學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考”五項學(xué)習(xí)要求推動學(xué)習(xí)型班組建設(shè)，把“改善指標(biāo)、管理指標(biāo)、創(chuàng)新指標(biāo)’也融入建設(shè)內(nèi)容，使班組建設(shè)與企業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合。
學(xué)習(xí)型班組的創(chuàng)建推動了企業(yè)的健康穩(wěn)步發(fā)展。榜樣的力量是無窮的，通過發(fā)揮典型的示范帶動作用，培養(yǎng)和選樹了以全國五一勞動獎狀集體----運輸部姜立松班、全國工人先鋒號----品保部特鋼物理檢測班等為代表的一批典范，命名表彰了一大批萊鋼“工人先鋒號”和學(xué)習(xí)型班組，使班組學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。
班組文化成為建設(shè)亮點，豐富了企業(yè)文化的內(nèi)涵，廣大班組發(fā)動職工參與班組文化建設(shè)，設(shè)計班組作風(fēng)、工作理念、服務(wù)承諾、職業(yè)道德等富有特色的班組文化，使企業(yè)文化落腳在基層。如煉鋼廠4#爐“黑螞蟻團隊”能把“敢肯硬骨頭，能把泰山移”的精神發(fā)揮的淋漓盡致。紅磚團隊“肩并肩煉精品，心連心構(gòu)和諧”的企業(yè)精神以及鴻雁團隊“團結(jié)、有序、超越、堅韌、高效”的團結(jié)奮斗精神，這些工作理念在萊鋼集團企業(yè)中發(fā)揮著重要作用。
萊鋼集團充分發(fā)揮宏觀管理機制、目標(biāo)導(dǎo)向機制、有效激勵機制和動態(tài)控制機制的作用，按照“行政領(lǐng)導(dǎo)、工會牽頭、部門配合、班組參與”的要求，組成領(lǐng)導(dǎo)小組，為了一個目標(biāo)，進行激勵考核，最后使班組建設(shè)始終處于受控狀態(tài)。班組管理實行輪換制，班組長每月一換，輪流管理，使每一名職工都懂得管理，也親身體驗一下班組長的難處，增加班組長與職工的聯(lián)系，充分發(fā)揮班組管理的效能。
在結(jié)束新礦集團和萊鋼集團的實地考察學(xué)習(xí)后，全體優(yōu)秀班組長在萊鋼教培中心教室召開了現(xiàn)場學(xué)習(xí)考察經(jīng)驗交流會，會上各位班組長對這次學(xué)習(xí)考察所取得收獲發(fā)表了自己心得體會，并對魏主席提出的3個主題進行討論：一是提升學(xué)習(xí)考察的認(rèn)識;二是提升對學(xué)習(xí)考察的認(rèn)識;三是提升對班組建設(shè)的認(rèn)識。班組長們認(rèn)為這次的學(xué)習(xí)形式很好，理論與實踐相結(jié)合，適當(dāng)放松了緊張的工作狀態(tài)又學(xué)到了實際經(jīng)驗，不具形式突出特色，希望這種學(xué)習(xí)活動多舉行。
這次外出學(xué)習(xí)考察，作為一名班組長我感到了責(zé)任和重?fù)?dān)。如何將學(xué)到的東西靈活的運用到實際工作中去，在工作中發(fā)揮效能并充分發(fā)揮班組長的能動性和感召力，積極帶領(lǐng)班組成員創(chuàng)出自己班組的特色。為此在今后的工作中我將做如下打算：
一、完善班組管理：班組管理必須根據(jù)工作性質(zhì)和環(huán)境找到適合自己特點的管理模式，以先進單位的管理方法為榜樣，因地制宜創(chuàng)出自己的特色。班組管理必須從“細、周、全”上下功夫，對《王兆軍班組管理辦法》管理制度進行細致的優(yōu)化，提升班組成員對班組管理的看法和認(rèn)識，變“被動管理為主動管理”，逐步形成“要我管理為我要管理”的新局面，充分體現(xiàn)員工的責(zé)任感。
在班組管理上努力實現(xiàn)四個協(xié)調(diào)：一是區(qū)隊與班組的協(xié)調(diào)，積極參與開好班前會，聽取值班領(lǐng)導(dǎo)傳達的上級安全辦公會議精神，深刻領(lǐng)會班前會的內(nèi)容，排查好安全不放心人，學(xué)習(xí)好安全法律法規(guī)知識和崗位操作技能，接受區(qū)隊安排的一切工作任務(wù);二是班組與班組之間的協(xié)調(diào)，到達工作現(xiàn)場必須實行“三位一體”(兩班的跟班隊長、班組長、司機)進行現(xiàn)場交接班，嚴(yán)格執(zhí)行“手指口述”制度，在跟班隊長和班組長的監(jiān)督下對車輛必須逐項檢查。針對上一班的遺留問題和未完成的任務(wù)做進一步的了解，結(jié)合本班組的情況進行充分的完善，提前預(yù)知安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報處理;三是班組與服務(wù)單位之間的協(xié)調(diào)，在分配工作之前將各用車單位的運輸情況進行詢問，包括運輸?shù)脑O(shè)備，運輸?shù)攸c，運輸時間等做充分的了解，只有做到胸有成竹才能合理的安排協(xié)調(diào)工作。對不能完成和無法完成的運輸任務(wù)要虛心向用車單位解釋，以求用車單位的諒解和支持，對于能夠緩解的運輸任務(wù)承諾擇時完成;四是班組與班組成員之間的協(xié)調(diào)，班組與成員之間的關(guān)系非常密切。要高好班組管理，首先是提高職工的思想境界，處理好利益關(guān)系。在單位處理好安全與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，在班組處理好工作與待遇之間的關(guān)系，在生活上處理好人情處事之間的關(guān)系。
二、加強崗位練兵：為了提高職工的技術(shù)水平，全面掌握各種車型的操作，加強對職工的技能操作提升，利用一切可能的時間，結(jié)合導(dǎo)師帶徒對班組成員進行崗位練兵，引導(dǎo)職工的學(xué)習(xí)熱情，開通qq群和博客進行安全技術(shù)和技能操作學(xué)習(xí)。
三、優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量：由于膠輪車隊的工作性質(zhì)和特點，職工都是單人單崗，工作地點分散，運輸時間難以控制，運輸質(zhì)量難以監(jiān)督。班組督導(dǎo)職工做好工作前的誠信，我承諾：積極配合、仔細操作、周全細致、完善服務(wù)。為提高職工的積極性，提高服務(wù)質(zhì)量，班長在班后對用車單位進行走訪，針對反饋的意見和工作態(tài)度對職工進行思想評價，并做為劃分的依據(jù)。
四、確保安全生產(chǎn)：安全是煤礦生產(chǎn)的頭等大事，關(guān)系到職工的生命和家庭幸福，“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針人人皆知家喻戶曉，為此，認(rèn)真學(xué)習(xí)煤礦安全知識和法律法規(guī)，提高對安全隱患的防范能力，做好安全措施的執(zhí)行力，班前排查安全不放心人，并根據(jù)任務(wù)分工，提出操作要求，明確崗位行動，嚴(yán)格運輸規(guī)范，杜絕“三違”現(xiàn)象的發(fā)生，工作中嚴(yán)格按裝封車制度執(zhí)行，避免“三超”(超高、超寬、超重)落實責(zé)任，監(jiān)督跟車工做好裝封車工作。安全為了生產(chǎn)，生產(chǎn)必選安全，遇到安全問題，絕不蠻干，否則因小失大，強化隱患排查，落實整改措施，這時必須沉著冷靜，及時匯報，在安全隱患排查后方可工作。在今后的工作中加強警示教育，對典型安全生產(chǎn)違章行為及時曝光，加強學(xué)習(xí)，狠抓違章治理，增強所有人員安全生產(chǎn)制度觀念和自我保護意識，形成人人重視安全、關(guān)注安全、防范事故的良好氛圍。
綜合上述，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的開展工作，為了提高自己的管理水平，取長補短，發(fā)揮自己的特點和長處。作為一名班組長，我應(yīng)該虛心向職工學(xué)習(xí)，搞好班組建設(shè)，努力工作。
考察心得體會總結(jié)篇十四
上星期四，作為學(xué)校外出考察的第一批老師，我們一行人去了浦江縣浦陽第四小學(xué)和鄭宅鎮(zhèn)中心小學(xué)兩所小學(xué)進行考察學(xué)習(xí)。首先在這里得感謝組織這次外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)，讓我們有了這么一個難得的學(xué)習(xí)機會。我懷著激動、期盼的心情，帶著教學(xué)中存在的困惑、疑問進行實地考察學(xué)習(xí)。我們所考察的這些學(xué)校都是有著一定文化歷史背景的學(xué)校，雖然這次考察學(xué)習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜。疏理了自己的思緒之后，我就從以下三方面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的體會。
學(xué)校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學(xué)生有著潛移默化的傷害。老子曾說：“天下大事，必做于細?！苯逃鳛橐环N事業(yè)，如果光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動實踐上，則無異于空中樓閣。我們所參觀的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見，學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心，這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常態(tài)的話，那么對于學(xué)生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進。
我們所參觀考察的學(xué)校都是在當(dāng)?shù)乜诒^好的學(xué)校，而他們的辦學(xué)特色也是各有千秋。如鄭宅鎮(zhèn)中心小學(xué)，因為生源優(yōu)良，師資力量雄厚，所以辦學(xué)質(zhì)量很高，學(xué)生個性張揚，特長鮮明，校園文體活動豐富多彩，同時學(xué)校的德育工作以“孝義”為核心展開，形成了一套成熟的管理體系，在活動的開展方面依托當(dāng)?shù)氐膬?yōu)勢，可以有效的進行。而浦陽第四小學(xué)則突出了以版畫為特色的綜合實踐內(nèi)容，并滲透在平時的教學(xué)中，形成了一套“尚+”課程結(jié)構(gòu)圖，分別是尚學(xué)主題、尚品善行、尚美藝術(shù)、尚行實踐這四個模塊，每個模塊下又分各個子內(nèi)容，模塊與模塊之間環(huán)環(huán)相扣，互相聯(lián)系。
實施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實踐，成為落實素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長的生力軍。我們所參觀考察的學(xué)校都是有著自身辦學(xué)特色的學(xué)校，這些學(xué)校集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效；著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新意識兼顧。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。這兩所學(xué)校都有讓我們學(xué)習(xí)的地方，他們都提倡放手讓學(xué)生自主參與管理，學(xué)生在教師的引領(lǐng)下組織開展各種活動，參加社會實踐，組建學(xué)生社團，培養(yǎng)社會責(zé)任感及實踐創(chuàng)新能力，讓學(xué)生樹立愛心意識、責(zé)任意識和維護正義的精神。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學(xué)生的成績，在育人方面缺少創(chuàng)新和實踐，在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。
此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教學(xué)工作的鞭策！讓我認(rèn)識到，作為一名教師，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不做井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行！總之，這次的外出考察學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多東西，也增長了我的見識，在這里再次感謝組織這次培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)。在以后的教學(xué)中，我會努力地去實踐學(xué)到的方法和理念、更好地發(fā)揮自己教育教學(xué)的水平，實現(xiàn)參加這次外出培訓(xùn)的目的，讓自己的教學(xué)教藝更上一層樓。