演講稿需要經(jīng)過多次修改和演練，以確保其言之有物、條理清晰。演講稿的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)練、生動(dòng)，避免過多專業(yè)術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。以下是一些廣為流傳的經(jīng)典演講稿示范，讓我們一起來欣賞吧！
腹有詩(shī)書氣自華演講稿篇一
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
可能對(duì)我們大多數(shù)同學(xué)尤其是新生來說，大學(xué)時(shí)一個(gè)全新的開始也是自由的開始，再也沒有老師天天敲黑板劃重點(diǎn)，也沒有課代表追在我們身后收作業(yè)，也不會(huì)有一次又一次沒有盡頭的模擬考試，但也許正是這樣的一個(gè)環(huán)境之下，我們才愈加離書本遠(yuǎn)了。記得在初高中時(shí)代，能在課堂上偷偷閱讀課外書是多么開心的一件事，能擁有空暇時(shí)間讀書是無比幸福的，但如今，條件有了，時(shí)間也有了，但卻很少再拿起書。也許曾經(jīng)幻想過的捧一杯清茶，自由自在游覽在書籍的海洋中的情景難再現(xiàn)了。其實(shí)啊，在今天的這次演講中，我最想跟大家說的是，無論什么時(shí)候，讀書帶給我們的一定會(huì)是收獲。
我們?cè)缇吐犝f過書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，這句話是古人那時(shí)為了激勵(lì)自己讀書所作，其實(shí)放在我們今天，我們大可不必為了書中的黃金屋和顏如玉而去讀書，在我看來，讀過的書就像我們走過的路，什么時(shí)候算數(shù)的，我們有誰不羨慕滿腹經(jīng)綸的才子呢？又有誰不想達(dá)到“腹有詩(shī)書氣自華”的境界呢？而這一切都將是從讀書開始的。
自古就有杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”，也有周總理的為中華崛起而讀書，更有高爾基先生的“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我們每個(gè)人都明白，讀書不僅僅能夠豐富我們的知識(shí)涉獵范圍，更能提升我們的自身修養(yǎng)。但真正做到讀好書，好（四聲）讀書的卻沒有幾個(gè)。
書籍帶給我們的遠(yuǎn)不止字里行間的故事，而是這每一個(gè)故事背后的道理。正是因?yàn)樽x書，我們才了解可中國(guó)民族五千年的歷史；正是因?yàn)樽x書，我們才知道書中真的有黃金屋有顏如玉；正是因?yàn)樽x書，我們才明白讀書能改變我們，能讓我們距離腹有詩(shī)書氣自華更進(jìn)一步。讀書萬卷始通神。期望我們?cè)谌蘸蟮纳钪心軌蛘湎r(shí)間，擠出時(shí)間，去讀更多的書，這一切靠的都是我們的自覺和自律，期望我們每個(gè)人都能成為腹有詩(shī)書氣自華的人。謝謝大家。
我的演講完畢。
腹有詩(shī)書氣自華演講稿篇二
詩(shī)詞，是中國(guó)文化的瑰寶，古人云：“腹有詩(shī)書氣自華”。詩(shī)詞大會(huì)在我們朗朗的背詩(shī)中拉開了。
“無言獨(dú)上西樓，月如鉤……”這是唐代李煜的《相見歡》。第一輪是輪番背詩(shī)，每個(gè)人都背了各自熟悉，或喜歡的詩(shī)詞。又輪到我了，我稍作思考一下，決定背誦劉禹錫的《陋室銘》?！吧讲辉诟撸邢蓜t名……可以調(diào)素琴，閱經(jīng)……”背到一半，我心里“咯噔”了一下，完了！好像忘了！呃，下一句是什么來著……算了，靠感覺背吧！“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭，孔子云‘何陋之有？”懸著的心終于落下了，我長(zhǎng)吁一口氣?？蓻]想到的是，我竟然漏了一句，唉，真是羞愧難當(dāng)??！
接下來的飛花令，真是令我“愛恨交加?！睅в小盎ā钡脑?shī)句，可以說是非常的多，我決定從比較難的入手。“春花秋月何時(shí)了？往事知多少。”對(duì)方也很快地接了上來。“近水樓臺(tái)先得月，向陽(yáng)花木易為春?！蔽也患偎妓?，背出了這句古詩(shī)。對(duì)方的隊(duì)員立馬站了起來，說道：“黃四娘花滿溪，千朵萬朵壓枝低?！本瓦@樣交換著背誦，我一時(shí)記不起來，又背到“黃四娘家花滿蹊……”這時(shí)一個(gè)對(duì)手大喊道：“背過啦！背過啦！”我本想再背一首，可無奈腦袋“短路”了，只能作罷。
古詩(shī)詞是要靠積累的，不可能一蹴而就。腹有詩(shī)書氣自華，中國(guó)文化的傳承，要我們一起努力。
腹有詩(shī)書氣自華演講稿篇三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《》。
隨著科技的進(jìn)步，我們的身邊缺少了韻味悠長(zhǎng)的書籍的陪伴，手機(jī)和電腦則取而代之。比如在課余時(shí)間里，極少會(huì)看到我們手捧書本細(xì)讀的身影，更多的是玩一局游戲，刷一下手機(jī)，使自己獲得放松?？捎螒虺耸刮覀児粯芬酝?，便再無用處，而書籍的益處卻是無窮的。
讀書可以使我們懂得更多道理，拓寬課外知識(shí)領(lǐng)域。小時(shí)候，我對(duì)《格林童話》里的故事能信手拈來。當(dāng)我講故事時(shí)，其他小孩崇拜的眼神使我更加喜歡讀書。小學(xué)時(shí)期多種多樣的作文書，使我認(rèn)識(shí)到細(xì)節(jié)描寫之妙，多種修辭可令文章栩栩如生。如今各種各樣的名著，更是令我嘆為觀止。如《目送》中的兩種離別，望著兒女慢慢長(zhǎng)大，望著父母的漸漸老去，無奈卻不得不接受。《吶喊》中塑造了一個(gè)個(gè)令人既心疼又可恨的人物形象，主角悲慘的結(jié)局，讓人對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)深惡痛絕。
在書籍中，我與歐陽(yáng)修一同欣賞“輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長(zhǎng)堤，隱隱笙歌處處隨”中描繪的詩(shī)情畫意。
在書籍中，我對(duì)曹操“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”的壯志情懷感到震驚。
在書籍中，我由衷地感嘆鄭燮“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的頑強(qiáng)意志。
可有一段時(shí)間，我卻因沉迷手機(jī)而拋棄了書本。那時(shí)，父母剛剛給我買手機(jī)，第一次接觸到手機(jī)，我仿佛看到了新大陸一般，沉迷且無法自救，一會(huì)兒沒有手機(jī)心情就會(huì)煩躁不安，自然而然地忘記了書架上的'那些朋友。父母多次的勸告并沒有敲響我的警鐘，反而覺得他們喋喋不休?？删o接著的期末考試卻給我澆了一盆冷水——我的成績(jī)退后了許多。這讓我陷入了深深的反思之中，終于，夜深人靜時(shí)，我放下了手機(jī)，拿起書本，細(xì)細(xì)閱讀了起來。許久未曾碰過的書仿佛更加有魅力，他像一個(gè)才華橫溢的老人，每一方面都講得頭頭是道。若說手機(jī)給予我的只是外層皮膚，淺顯易懂，那書籍賦予我的便是更深層的血液，充實(shí)我的靈魂，使我擁有更多主見。
所以，同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，放下手機(jī)，閱讀一本好書吧！正如世紀(jì)老人冰心說：“讀書好，好讀書，讀好書，”從書中獲取知識(shí)，提高自身修養(yǎng)，也讓書香伴隨我們成長(zhǎng)。胸藏文墨虛若谷，。
腹有詩(shī)書氣自華演講稿篇四
親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是xx，今天我講的是讀書，我們的每天接觸的都是教科書，在生活當(dāng)中課外閱讀，其實(shí)很有必要，讀一些自己沒接觸的，除了教科書之外我們的把其它的書叫做雜書，各種領(lǐng)域其實(shí)我們都是可以去了解的，書是一種營(yíng)養(yǎng)，也是一種精神上的糧食，這一點(diǎn)我讓我感覺非常的明顯，讀書的感覺是享受，或許剛開始接觸的時(shí)候會(huì)有一些陌生，也不是能夠非常的適應(yīng)，但是還是能夠找到其中的樂趣，我也是清楚的意識(shí)到了，我希望能夠得到一個(gè)逐步的發(fā)展，我也想讓這些事情繼續(xù)的提高上去，現(xiàn)在我也是非常享受這種狀態(tài)，對(duì)于我而言讀一本好書真的能夠讓自己升華很多。
同學(xué)們我們可以進(jìn)一步的去提高自己的能力，有些事情是應(yīng)該主動(dòng)一點(diǎn)的，在這方面是絕對(duì)不容置疑的，我也一直希望能夠繼續(xù)保持好的狀態(tài)，讀書一非常享受的，同學(xué)們我們是可以靜下心來好好的去感受，在這一點(diǎn)上面可以做的更好，未來還是需要持續(xù)下去，這對(duì)自身能力也是一個(gè)非常好的鍛煉，真的感覺非常的好，在讀書的過程當(dāng)中，或有故事的情節(jié)，或有感同身受，這樣的感覺是非常的好，我也希望能夠持續(xù)下去，我們應(yīng)該是在讀書的過程當(dāng)中獲取知識(shí)，知識(shí)的力量是無窮的，我們現(xiàn)階段學(xué)習(xí)的是教科書上面的知識(shí)，這些知識(shí)是學(xué)習(xí)，我們讀一些別的書籍是一種豐富。
在不斷的閱讀當(dāng)中提高能力，我是非常希望能夠在這樣的`環(huán)境下面做的更加到位，在工作當(dāng)中獲取知識(shí)，有些時(shí)候我真的感覺這樣的狀態(tài)是非常的好，讀書的是享受的事情，或許在剛剛開始的時(shí)候是枯燥的，但是難為堅(jiān)持，讀書也是可以帶來很多實(shí)質(zhì)上面的收獲，我們的在生活當(dāng)中與人交流的時(shí)候，讀書就是一種的表面的修養(yǎng)，其實(shí)是能夠看出來，談吐言辭能夠給他人留下一個(gè)好印象，同時(shí)我們經(jīng)常的讀到的東西會(huì)有一個(gè)深刻的影響，這是能夠快速的豐富我們的知識(shí)面，能夠多的掌握一些知識(shí)，這也是非常得不錯(cuò)的，掌握的東西是我們自己的，不管是什么時(shí)候這些都是非常的珍貴，我希望通過這樣的方式去積累自己，在這個(gè)年紀(jì)，我們應(yīng)該主動(dòng)一點(diǎn)，學(xué)習(xí)積累就是現(xiàn)階段的主要目標(biāo)，都多一本書，多看一行字，或許這不是我們會(huì)要用到的，但是知識(shí)是伴隨我們一生的東西。
腹有詩(shī)書氣自華演講稿篇五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
很高興能與大家分享我的快樂，我今天演講的題目是《我與讀書》。
演講之前，我想先請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ)“我有一個(gè)好朋友，四四方方笨笨身，天南地北都知曉，從未開口說過話，從不打架從不吵，我們永遠(yuǎn)是朋友?！贝蠹也虏率钦l呢，我很自豪地告訴大家，是書！
偉大的文學(xué)作家高爾基曾說過“書是人類進(jìn)步的階梯”“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”莎士比亞做了這樣的比喻“生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”詩(shī)人歌德也發(fā)出過同樣的感慨“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”從古至今，無數(shù)的學(xué)者，哲人，都談過讀書使人快樂的話題，盡管他們已經(jīng)遠(yuǎn)離了這個(gè)時(shí)代，但那一篇篇優(yōu)美的。文章和一句句警示后人的箴言，卻勢(shì)不可擋地穿越時(shí)空激勵(lì)我在浩渺的書海中尋找屬于自己的快樂。
讀書之樂，樂在調(diào)整身心，保持健康，時(shí)時(shí)以積極的心態(tài)面對(duì)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讀書，可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒，可以撥開猶豫彷徨的迷霧，可以培育純真高尚的情操，可以塑造樂觀向上的心態(tài)，心胸因此而更加豁達(dá)，境界因此而不斷攀高。
11月16日下午，在我校多媒體教室展開了一場(chǎng)首屆教師演講比賽。我聆聽著老師們講的書給我們帶來的好處，感受著老師們一句句感人肺腑之言，我的內(nèi)心久久不能平靜。這次的讀書心得演講，讓我更進(jìn)一步的加深了對(duì)書的認(rèn)識(shí)，讓我真正感受到了書帶給我們的好處。是呀，“書是人類進(jìn)步的階梯”書籍領(lǐng)導(dǎo)著人類向前發(fā)展，給予人類開拓進(jìn)取的勇氣；“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”飯一日不吃死不了，睡覺一天不睡耐得過，書一天不讀就缺了一些知識(shí)，意思是不能浪費(fèi)時(shí)間，要多讀書，以后才有用；“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”。
高尚的人有許多值得我們領(lǐng)略的思想和品格，我們?nèi)绻幸槐竞脮艺J(rèn)真去領(lǐng)略他的思想，就想是在了解高尚人的思想，學(xué)習(xí)高尚人的品格，所以讀好書和高尚的人談話是差不多的，目的都是更加完善自己；“人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活”人沒有了知識(shí)，生活將會(huì)像失去了空氣一般乏味，無趣，毫無意義。
腹有詩(shī)書氣自華演講稿篇六
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，今天我給大家演講的主題是讀書。
高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！睍彩侨祟惖臓I(yíng)養(yǎng)品，我們要從書中汲取知識(shí)，它們就像營(yíng)養(yǎng)一樣對(duì)我們至關(guān)重要。蘇軾就曾說過：“腹有詩(shī)書氣自華。”就是說一個(gè)人的腦子里要是有知識(shí)，氣質(zhì)自然而然就高貴了。我們可以換掉知識(shí)，變成營(yíng)養(yǎng)品，那意思就要變成：一個(gè)人肚子里要有料，身體自然而然就會(huì)健康。它們兩句話意思不同，但其本質(zhì)卻是一樣的。沒想到時(shí)代相差了幾百年的莎士比亞和蘇軾想到一塊去了。
劉尚說：“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚?！本湍脤O權(quán)勸學(xué)來說吧。最開始，呂蒙只不過是匹夫而已，只有匹夫之勇。讀書之后，他讓魯肅都對(duì)他刮目相看。這就是讀書的魄力。
讀書在關(guān)鍵時(shí)刻還能救命。像春秋時(shí)代的管仲，他若不是滿腹經(jīng)綸，那齊桓公就不會(huì)留下他。韓信要是沒有真材實(shí)學(xué)，那夏侯嬰也就不會(huì)留他。
讀書我認(rèn)為是要有個(gè)變化，質(zhì)的飛躍。比如說我讀《悲慘世界》。最初我讀的是兒童版的，只有二十多萬字。后來我讀了一本高級(jí)一點(diǎn)的，有三十多萬字。最后我看到了原著，足足有一百多萬字。假如沒有第一本兒童版的那一本《悲慘世界》，那就不會(huì)有第二本，乃至第三本了。而且這本書我百看不厭，就像古人所說：“好曲不厭百回唱，好書不厭百回讀?！?BR> 凡事都貴在堅(jiān)持，現(xiàn)在天天讀書沒有問題，可是到了高中、大學(xué)，乃至走入社會(huì)后，就沒那么多時(shí)間閱讀了，但只要你每天擠出二十分鐘時(shí)間來看書，一個(gè)月就是十個(gè)小時(shí)，一年就是一百二十個(gè)小時(shí)，足足五天的時(shí)間，那能讀多少書，獲得多少知識(shí)呀！
在演講的最后，我想送給大家一句話：“讀書好，好讀書，讀好書?！?BR> 謝謝大家，我的演講完畢。
腹有詩(shī)書氣自華演講稿篇七
（合）親愛的老師、同學(xué)們：大家好！
（甲）同學(xué)們，你們認(rèn)真閱讀過嗎？那一張張貼在班門口的手抄報(bào)上的精彩篇章？
（丙）這些都是我們大家與書籍交上朋友后的點(diǎn)滴的收獲啊，都見證了我們成長(zhǎng)的足跡。
（丁）書籍，我們?nèi)祟愖钪覍?shí)可靠的益友，不僅充實(shí)了我們的書架，更深刻了我們的思想，妝點(diǎn)了我們的生命。
（甲）所以，我們今天演講的題目是《腹有詩(shī)書氣自華》。
（乙）是書，拉近了時(shí)間的距離，縮短了地域的間隔，
（丙）是書，讓你暢游千山萬水，鳥瞰古今中華，
（?。┦菚?，伴你踏上理想的征途，人生的漫漫長(zhǎng)路。
（甲）青春如畫，看人生的風(fēng)景翩然而至，如今，讀書已不再為了那黃金屋，那顏如玉，那千鐘粟。而是與作者體驗(yàn)共鳴，享受那人生的快樂。
（甲）在那奇妙的“昆蟲詩(shī)人”的生花妙筆下，我們領(lǐng)略了昆蟲世界的奇妙，
（甲）當(dāng)我們羨慕諸葛亮的神機(jī)妙算時(shí)，必須知道他才高八斗，穩(wěn)坐空城、神情若定背后的苦讀詩(shī)書、秉燭夜學(xué)的辛苦。
（乙）讀書是一種享受，作為新時(shí)代的少年人，我們應(yīng)該在讀書中開闊自己的眼界，增長(zhǎng)自己的智慧。
（丙）讀書是一種享受，作為偉大的華夏民族的一份子，我們應(yīng)該在主動(dòng)承擔(dān)起傳承我們民族的文化知識(shí)與財(cái)富的重任。
（?。﹥?yōu)秀的作品能引起人們心靈的震蕩，影響人的一生。讓青春年少擁有幸福時(shí)光的我們飽讀詩(shī)書，勤學(xué)圣賢，相信我們?cè)跁愕难障拢拿鞯姆N子會(huì)在我們心中生根發(fā)芽。
（乙）讓閱讀彈響我們生命的琴鍵；
（丙）讓閱讀滋潤(rùn)我們思想的土壤；
（?。┳岄喿x豐盈我們青春的張力。
（合）讓讀書之花開滿整個(gè)校園！
腹有詩(shī)書氣自華演講稿篇八
常默如深海，偶片語(yǔ)驚鴻。
史鐵生先生在位數(shù)不多的幾次與他人共同的出游中，總愛沉默。當(dāng)別人都在為自己的寫作信的爭(zhēng)得面紅耳赤時(shí)，他卻坐在輪椅上靜靜思考，當(dāng)眾人漸漸無語(yǔ)時(shí)，他才會(huì)簡(jiǎn)單說上幾句話，只言片語(yǔ)，卻尤為深刻。
字句之間，大道漸顯，智猶可見。不得不說，這是史鐵生先生飽讀詩(shī)書，刻苦專研的結(jié)果，蘊(yùn)含的是對(duì)世界與生命的思考。
都說現(xiàn)在是看臉的時(shí)代，但我認(rèn)為，內(nèi)心的美才能真正升華一個(gè)人。外表顏值，是暫時(shí)的，性格品質(zhì)，才是永恒的。唯有“讀萬卷書，行萬里路”才能從精神層面修飾自己。
智慧，若清風(fēng)，帶來一絲涼意；若白花，帶來姹紫嫣紅?？砷_往圣之絕學(xué)，可創(chuàng)天下之大國(guó)。
在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》節(jié)目中，武亦姝脫穎而出，問其何能，答曰有愛。數(shù)次精彩的文學(xué)積累比拼，讓我看見那個(gè)美麗女孩背后付出的艱辛。知識(shí)，的的確確可以提升一個(gè)人的氣質(zhì)，由內(nèi)而發(fā)，引人矚目。
李白，靠才華學(xué)識(shí)得以伴君王左右，引力士脫靴，貴妃研墨。實(shí)屬一段流傳千古的佳話，他用文學(xué)丈量著這片土地的長(zhǎng)寬，就像莊子《秋水篇》中：往矣，吾將曳尾于途中。帶著才華只身上路。
詩(shī)文的美，觸目驚心。
自己在歡喜時(shí)，大地山河都在揚(yáng)眉帶笑，自己在悲歡時(shí)，風(fēng)云花草都在嘆氣凝悲。惜別時(shí)蠟燭可以垂淚，興到時(shí)青山亦覺點(diǎn)頭。
陶淵明何以愛菊呢？林和靖何以愛梅呢？
中國(guó)沉淀多年的文學(xué)，鑄出可以披戴的美。那是一種與市井地位容顏外貌無關(guān)的美。無論你是富貴貧窮，“潘安”或“媸容”，皆可承載。
粗繒大布裹生涯，。
腹有詩(shī)書氣自華演講稿篇九
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們:。
可能對(duì)我們大多數(shù)同學(xué)尤其是新生來說，大學(xué)時(shí)一個(gè)全新的開始也是自由的開始，再也沒有老師每天敲黑板劃重點(diǎn)，也沒有課代表追在我們身后收作業(yè)，也不會(huì)有一次又一次沒有盡頭的模擬考試，但也許正是這樣的一個(gè)環(huán)境之下，我們才愈加離書本遠(yuǎn)了。記得在初高中時(shí)代，能在課堂上偷偷閱讀課外書是多么開心的一件事，能擁有空閑時(shí)間讀書是無比幸福的，但如今，條件有了，時(shí)間也有了，但卻很少再拿起書。也許曾經(jīng)幻想過的捧一杯清茶，自由自在遨游在書籍的海洋中的情景難再現(xiàn)了。其實(shí)啊，在今天的這次演講中，我最想跟大家說的是，無論什么時(shí)候，讀書帶給我們的一定會(huì)是收獲。
我們?cè)缇吐犝f過書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，這句話是古人當(dāng)時(shí)為了激勵(lì)自己讀書所作，其實(shí)放在我們今天，我們大可不必為了書中的黃金屋和顏如玉而去讀書，在我看來，讀過的書就像我們走過的路，什么時(shí)候算數(shù)的，我們有誰不羨慕滿腹經(jīng)綸的才子呢?又有誰不想達(dá)到“腹有詩(shī)書氣自華”的境界呢?而這一切都將是從讀書開始的。
自古就有杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”，也有周總理的為中華崛起而讀書，更有高爾基先生的“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我們每個(gè)人都明白，讀書不僅僅能夠豐富我們的知識(shí)涉獵范圍，更能提升我們的自身修養(yǎng)。但真正做到讀好書，好(四聲)讀書的卻沒有幾個(gè)。
書籍帶給我們的遠(yuǎn)不止字里行間的故事，而是這每一個(gè)故事背后的道理。正是因?yàn)樽x書，我們才了解可中國(guó)民族五千年的歷史;正是因?yàn)樽x書，我們才知道書中真的有黃金屋有顏如玉;正是因?yàn)樽x書，我們才明白讀書能改變我們，能讓我們距離腹有詩(shī)書氣自華更進(jìn)一步。讀書萬卷始通神。希望我們?cè)谌蘸蟮纳钪心軌蛘湎r(shí)間，擠出時(shí)間，去讀更多的書，這一切靠的都是我們的自覺和自律，希望我們每個(gè)人都能成為腹有詩(shī)書氣自華的人。謝謝大家。
我的演講完畢。
腹有詩(shī)書氣自華演講稿篇十
說實(shí)話，做為一名中學(xué)生，形象真的非常重要，況且，我還是一名女生。
今天上午，跑操后，沒有回到教室，管陽(yáng)帆便帶來一個(gè)消息：謝老師叫我去辦公室！聽到這個(gè)消息，我顯然有些驚慌失措，懷著一顆沉重的心，我匆匆忙忙來到辦公室門口，緩緩?fù)崎_門。
迎面而來的是七班的兩位高挑的女生，于可怡、靳子姍。尤其是靳子姍同學(xué)，站在那兒挺直挺直的，看上去比我高了一整頭。
她們是由謝老師委托，來糾正我的站姿。平日里，我站在那里總會(huì)顯得有些有氣無力，彎腰駝背的，形象不是很好。
在謝老師與兩位女同學(xué)的指導(dǎo)下我站得比直。我也找到了一個(gè)好方法：找面墻，后腦勺，雙肩，臀部，后腳根緊貼墻壁，稍抬頭，挺胸收腹，每天站立三十分鐘，期間看看書，背課本，一舉兩得。
站直也有許多好處，比如說可以長(zhǎng)個(gè)兒，預(yù)防頸椎病，燃燒脂肪，活躍大腦，提升個(gè)人魅力等。
另外，謝老師告訴我：“不僅學(xué)習(xí)要好，氣質(zhì)也非常重要，胸中有學(xué)問氣質(zhì)才是腹有詩(shī)書氣自華！”
今天，我要感謝老師與兩位同學(xué)的及時(shí)糾正。從今往后，我一定會(huì)不負(fù)期望，做個(gè)“腹有詩(shī)書氣”的中學(xué)生！
腹有詩(shī)書氣自華演講稿篇十一
“她等著他的承諾，等待著他的回頭，等到雁兒過，等到了最后，竟忘了承諾?！币恢币詠恚己芟矚g黃磊，是喜歡他滿腹的才華。
我是一個(gè)喜歡靜的人，從不喜歡沙場(chǎng)上以一勝百的英雄，卻偏偏鐘情于那口齒伶俐的文弱書生，喜歡他們腹有詩(shī)書的意氣風(fēng)華。
我喜歡泰戈?duì)枴！疤炜詹涣艉圹E，但鳥已飛過”多美，“不要因?yàn)閼已赂呗柧桶涯愕膼矍橹糜谄渖稀倍嗪?，泰戈?duì)柕囊簧芷匠＃男膮s像海水，激情澎湃他不禁高呼“沒有經(jīng)過地獄般的磨練，哪能創(chuàng)造出開辟天堂的力量；沒有流過血的手指，怎能彈出世間的絕唱?！蔽覟樗牟湃A所迷，為他的激情所感。曾有人說，最具魅力的人就是能把平凡變得不平凡的人。只因一句“弓對(duì)即將離弦的箭說‘你的自由就是我的自由’”我想泰戈?duì)枒?yīng)該是最具魅力的人吧！
“輕輕地我走了，正如我輕輕的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩……”一直都很喜歡徐志摩的詩(shī)，也很崇拜他，總覺得他有著一種超凡脫俗的氣質(zhì)，“最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花，不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞。道一聲珍重，道一聲珍重，那一聲珍重里有甜蜜的憂愁，沙揚(yáng)娜拉。”
從詩(shī)句中女子的嬌羞含蓄中我仿佛看到了徐志摩臨別時(shí)的幸福的笑容。滿腹經(jīng)綸的他，無論談吐還是舉止都是那么迷人。我知道了，喜歡他，不是因?yàn)樗芎麸L(fēng)喚雨，不是因?yàn)樗娘L(fēng)度翩翩，而是因?yàn)樗≈唤?、用之無盡的滿腹的詩(shī)書。
“空山新雨后，天氣晚來秋，明月松間照，清泉石上流”不愧是王維，“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”用來形容他真是太好不過了，雖清淡平凡但也別有味道，所以我喜歡他，喜歡他詩(shī)中呈現(xiàn)出的美麗的景色“松風(fēng)吹解帶，山月照彈琴”多么閑適的畫面中人，我看只有這位滿腹詩(shī)書的才子才寫得出來吧！深林人不知，明月來相照?！倍嗝赖漠嬅?，在這位才子看來卻是揮筆即成的事，滿腹的詩(shī)書使得他才華橫溢，清高脫俗。
古往今來，優(yōu)秀的詩(shī)人詩(shī)篇太多太多，我所喜歡的也太多太多了，但無論是至人、神人還是圣人，能顯赤示才華，脫穎而出的，卻都是滿腹詩(shī)書而氣質(zhì)高脫的人。
腹有詩(shī)書氣自華演講稿篇十二
題目源于一首詩(shī)。蘇軾的這首《和董傳留別》可能不為普通讀者所熟知，而其中的“腹有詩(shī)書氣自華”一句卻廣為傳誦，原因就在于它經(jīng)典地闡述了讀書與人的修養(yǎng)的關(guān)系。中國(guó)的讀書人向來把讀書視為積累知識(shí)、增長(zhǎng)學(xué)問的有效途徑。讀書的作用不僅在于吸收知識(shí)，還在于提升人的精神境界。尤其是常讀書，日積月累就會(huì)使人脫離低級(jí)趣味，養(yǎng)成高雅、脫俗的氣質(zhì)。清代學(xué)者梁章鉅說：“人無書氣，即為粗俗氣，市井氣，而不可列于士大夫之林。”事實(shí)證明，讀書與不讀書，讀書多與讀書少的人，所表現(xiàn)出的內(nèi)在氣質(zhì)與素質(zhì)是絕不相同的。“腹有詩(shī)書”指飽讀詩(shī)書，滿腹經(jīng)綸，“氣”可以理解為“氣質(zhì)”或“精神風(fēng)貌”。全句的重心在“自”上面，它強(qiáng)調(diào)了華美的氣質(zhì)是飽讀詩(shī)書的必然結(jié)果。
高爾基曾說過;“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！笨匆槐竞脮腿缤鸵晃粷M腹經(jīng)綸的人對(duì)話。
喜愛讀書的男子，書香熏陶了他的本性?；虻▽?kù)o，或氣質(zhì)儒雅，或大氣磅礴，或溫文爾雅。書奠定了他善良的本性。他猶如一棵樹一般，狂風(fēng)不倒，寧折不彎;猶如泰山一般，安然穩(wěn)重。靜坐之時(shí)，可常閱覽群書，修身養(yǎng)性。
“貧者因書而富，富者因書而貴?！边@是宋朝的王安石所寫的。大概的意思是說，貧窮的人因?yàn)橛袝勺x而變得富有，富貴的人因?yàn)橛袝鋵?shí)自己而使自己變得高貴。
腹有詩(shī)書氣自華演講稿篇十三
古人云：萬物皆下品，惟有讀書高。
我是個(gè)愛看書的人。小學(xué)里的我是一名圖書管理員，每天中午都會(huì)去圖書館理書。在理書之余，我也會(huì)在書架上抽出一本書來看看。步入了初中，學(xué)業(yè)漸漸地繁忙了起來，但我還是想方設(shè)法地看書，比如在網(wǎng)上看電子書或是去區(qū)里的公共圖書館里借書看。
小學(xué)的時(shí)候，我和身邊的同齡人一樣，都還喜歡看童話書，例如《安徒生童話》等。但到了大一點(diǎn)年紀(jì)的時(shí)候，我身邊的同學(xué)都在看四大名著，我卻還沉浸在童話世界里。我身邊有許多人都覺得我很幼稚，這么大了還在看童話。而我，似乎也意識(shí)到了什么，雖然還是很鐘情于童話故事，但是卻也漸漸把視野開拓得更大了一些。這時(shí)的我也看起了科學(xué)方面的《全世界都在做的200個(gè)實(shí)驗(yàn)》等等，開啟了我正式的看書“生涯”。
我記得有一個(gè)學(xué)期，我在圖書館里找到了一套書，名叫《衛(wèi)斯理傳奇》。在學(xué)校里，我總是無比期待中午開放的圖書館。每到中午，我就邀請(qǐng)同學(xué)一起去圖書館借書，并約定看完書后，把各自的書交換著看。用這種方法，我最終如愿以償?shù)乜赐炅诉@一整套的書。
而現(xiàn)在，我?guī)缀跏鞘裁搭惖臅伎?。隨便給我一本書，我都能看得津津有味。
其實(shí)，我認(rèn)為每一本書都是一個(gè)世界，一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)終結(jié)的世界，這個(gè)世界里有許多人，日復(fù)一日、年復(fù)一年地過著屬于他們自己的生活，演繹著各自的故事，他們永遠(yuǎn)都活著，活在精神世界里。作為讀者的我們，也是這個(gè)世界的旁觀者，我們會(huì)隨著這個(gè)世界的高興而感到高興，會(huì)隨著他的悲傷而感到悲傷，會(huì)隨著他大起大落的變化而內(nèi)心波濤洶涌。而讀書的樂趣，不僅僅是讀書而已，更是尋書過程的享受和讀完書后的成長(zhǎng)。
在這里，我不去推薦什么書，讀書的樂趣要身臨其境才能體會(huì)。我相信，每個(gè)人都是書的伯樂，每個(gè)人都能讓書的偉大、書的神秘、書的光芒得以充分的體現(xiàn)。
“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋。書中自有顏如玉，書中車馬多如簇。五經(jīng)勤向窗前讀?！痹诖耍乙嬖V所有人：當(dāng)你真正學(xué)會(huì)讀書的時(shí)候，你就會(huì)明白讀書的樂趣了，這種樂趣是說不清、道不明的。每個(gè)人都要細(xì)細(xì)品味書的奧妙，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)書的奧妙之處時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其樂無窮。
最后，我把“腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”這句話送給所有愛讀書的人。
腹有詩(shī)書氣自華演講稿篇十四
讀書是一個(gè)學(xué)生的正業(yè)，是所有學(xué)習(xí)活動(dòng)中最重要的活動(dòng)。
我經(jīng)常聽到很多家長(zhǎng)抱怨，說自己的孩子不愛讀書，不愛學(xué)習(xí)，就愛一個(gè)勁兒守著電視，守著電腦。固然，愛玩是孩子的天性，但聰明的孩子就會(huì)合理調(diào)配學(xué)與玩的時(shí)間。是先學(xué)后玩，還是先玩后學(xué)，或者是邊學(xué)邊玩，這些學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞，直接決定著你的學(xué)習(xí)成績(jī)，考試得分。
很多學(xué)生認(rèn)為把一本語(yǔ)文書吃透了，一本數(shù)學(xué)書弄懂了，就是會(huì)學(xué)習(xí)的人。這種想法是錯(cuò)誤的，博覽群書才是讀書的首選。魯迅先生說過，讀書就像蜜蜂采蜜，倘若只叮著一處，所得就非常有限。因此，同學(xué)們要愛讀書，多讀書，有選擇性地讀書。
古代有許多愛學(xué)習(xí)的人，因?yàn)樯钬毨]有條件讀書，可這些外因條件并沒有制約他們讀書的熱情，所以，我們才能看到許多流傳至今的經(jīng)典學(xué)習(xí)故事，如囊螢映雪，鑿壁借光，懸梁刺股等。正是因?yàn)樗麄儛蹖W(xué)習(xí)，懂得學(xué)習(xí)的重要，才成了有建樹的人。我們現(xiàn)在的家庭條件和學(xué)習(xí)環(huán)境和古人相比有天壤之別，可以說我們的讀書環(huán)境比古代的皇帝還好，可這么好的學(xué)習(xí)條件，很多同學(xué)卻不知道珍惜。
昨天，我在微信上看到一個(gè)6歲的女孩，名叫李尚容，能認(rèn)4000多字，并且熟讀了很多國(guó)學(xué)經(jīng)典，如《孟子》《大學(xué)》《論語(yǔ)》《笠翁對(duì)韻》《皇帝內(nèi)經(jīng)》《易經(jīng)》《聲律啟蒙》《弟子規(guī)》等。她能把書中的經(jīng)典名篇倒背如流，讓我非常驚訝，非常感動(dòng)。當(dāng)然，這個(gè)小女孩屬于鳳毛麟角，不可能所有的孩子都能那么早慧。但是，我們四年級(jí)所有的學(xué)生個(gè)個(gè)聰明可愛，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有巨大的個(gè)體差異呢？我想歸根結(jié)底還是因?yàn)閼B(tài)度問題。平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習(xí)態(tài)度，就已經(jīng)決定了你期末考試的成績(jī)了。學(xué)習(xí)來不得半點(diǎn)虛假，你付出多少汗水，就能收獲多少分?jǐn)?shù)。
下面我重點(diǎn)談?wù)剬W(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，希望能給同學(xué)們帶來一點(diǎn)啟發(fā)，一點(diǎn)幫助。
一、課前預(yù)習(xí)很重要。只有先預(yù)習(xí)了，才能整體把握課堂，做到有的放矢，把課堂知識(shí)分解消化吸收。也只有預(yù)習(xí)了，才明白哪些知識(shí)容易懂，哪些知識(shí)不易懂，給自己聽課指明方向。
二、課后復(fù)習(xí)很關(guān)鍵。課后復(fù)習(xí)是對(duì)課堂新知的鞏固過程，溫故才能知新。也只有在復(fù)習(xí)的過程中才能檢測(cè)課堂學(xué)習(xí)的效果，對(duì)不懂的知識(shí)進(jìn)行反復(fù)揣摩、研究，直到所有問題迎刃而解。
三、博覽群書。課外書是課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充，古人說，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟”。為什么說秀才不出門全知天下事，就是這個(gè)道理。書中的故事和美文能給人以情感的熏陶和思想的啟迪。我們學(xué)校四（4）班有個(gè)男孩名叫xxx，他就是一個(gè)愛讀書的孩子，我記得上學(xué)期學(xué)習(xí)一篇《秦兵馬俑》的文章，他知道的關(guān)于兵馬俑的知識(shí)比教科書上還要豐富！
四、讀書要做到持之以恒。滴水穿石，集腋成裘，聚沙成塔都是對(duì)日積月累的最好解釋。如果做學(xué)問一曝十寒，是什么學(xué)問也做不成的。
一個(gè)飽讀詩(shī)書的人，能從骨子里往外透出一份書香氣，女生俏麗，男生儒雅。我衷心希望同學(xué)們能愛讀書，愛寫作，那樣才能彰顯你的內(nèi)在氣質(zhì)。
腹有詩(shī)書氣自華演講稿篇十五
“水養(yǎng)人，書養(yǎng)心”喜歡讀書的那種感覺，沒有濃墨重彩，只有中國(guó)水墨畫般淡雅超脫的情趣。
捧一卷好書，持一杯香茗，風(fēng)露綿綿之夜，擁一顆恬然無為的心，望月色淺淡如白霜，只存些許輪廓，聆窗外風(fēng)拂花，漱漱如雨，偶有幾語(yǔ)夜鶯飛雀滴瀝婉轉(zhuǎn)，方啼破這清暉如水的夜色。
這是一種絕美的意境罷。
余獨(dú)愛這樣的日子，充實(shí)、美好，這樣的境界，靈秀、超脫。不為打發(fā)時(shí)光，不為所謂的顏如玉黃金屋，只為得浮生半日悠閑。在黑白分明的紙字中，在知識(shí)的浪巔之上，乘一葉扁舟，縱橫遨游，步入書之心扉，建一座通往知識(shí)殿堂的橋梁。
歷史類與散文集是我的最愛?！度f歷十五年》、《漢書》、《明朝那些事兒》……中華五千載歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。屈原九死不悔的蒼涼，白起毫無人性的殺戮，卓文君不離不棄的守望，魏武帝壯心不已的激昂，曹植含淚成詩(shī)的彷徨，陶居士飲酒采菊的惆悵，張居正無奈奪情的心傷……有“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的灑脫與執(zhí)著，有“采菊東籬下，悠然現(xiàn)南山”的淡遠(yuǎn)與閑適。諸如此類，鑄就了五千年的輝煌。
以書為友，少走彎路，明鑒是非，思維敏捷，這是心靈的凈化與陶冶，更是思想的放飛與超越。
我相信，。
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腹有詩(shī)書氣自華演講稿篇十六
王開嶺曾言：“瑣碎的利益和膚淺的享樂像白開水般沖淡了靈魂的濃度。”在商業(yè)社會(huì)中，詩(shī)詞歌賦仿佛被束之高閣，而中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)讓國(guó)人又對(duì)詩(shī)詞充滿向往，冠軍于詩(shī)詞歌賦浸潤(rùn)下，愈發(fā)讓人感嘆：腹有詩(shī)書氣自華。
高尚的品質(zhì)，合乎舉止的談吐往往是對(duì)人們氣度的認(rèn)可，同在詩(shī)詞大會(huì)中展露文藝風(fēng)姿的不僅是參賽者，更讓主持人董卿以一個(gè)具有豐厚人文涵養(yǎng)的形象出現(xiàn)在人們眼前，她談到自己的生活習(xí)慣時(shí)說自己一直保持睡前閱讀一小時(shí)的習(xí)慣，臥室中沒有手機(jī)和電子產(chǎn)品。正因如此，深厚的文學(xué)積淀也成就了她的不蔓不枝的主持能力，其文化底蘊(yùn)之課讓人暗暗領(lǐng)悟詩(shī)書之美，詩(shī)書之強(qiáng)。
美人當(dāng)以詩(shī)詞為心，當(dāng)詩(shī)詞之泉涌入心靈之泉時(shí)，不僅是滋養(yǎng)，更是一番靈魂的洗禮，與不經(jīng)意牽動(dòng)人們的思緒，折射出文化之韻。
“蓮實(shí)有心應(yīng)不死，人生亦老夢(mèng)偏癡?！蓖瑯印鞍V迷”于詩(shī)詞的還有中華傳統(tǒng)詩(shī)詞文化的掌燈人——葉嘉瑩，葉老一生顛沛流離，坎坷起伏中，詩(shī)詞對(duì)它不僅是文化，更是信仰，面對(duì)現(xiàn)代人的質(zhì)疑“詩(shī)詞歌賦有何用”她緩緩吟道：“古詩(shī)詞能讓人心不死?！闭\(chéng)然，商業(yè)化浪潮下，詩(shī)詞作用被蒙蔽了一時(shí)，可當(dāng)人們駐足細(xì)賞時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來詩(shī)詞仍在那里，不來不去，恍若一株睡蓮，任憑時(shí)光流淌，靜靜地享受著，散發(fā)著光芒。
愛詩(shī)之心于光陰流轉(zhuǎn)中散發(fā)著芬芳；愛詩(shī)之人于風(fēng)云變幻中屹立成師；詩(shī)書之韻，潤(rùn)物無聲，其言妙處，自有靈秀之氣，沁人心脾，感其芳華。
文人雅致似乎自先時(shí)至今日都為人所稱道，林徽因詩(shī)意盎然，以靈動(dòng)之心譜寫百年傾城，仿佛于四月春中且美且獨(dú)立；陸小曼絢爛熱烈，以書畫之美更生款款深情；楊絳潛心于文學(xué)，以內(nèi)心文化的陶冶中塑成淡定與從容；在現(xiàn)代社會(huì)，人們質(zhì)疑著讀書的有用與無用，楊瀾答道：“這份堅(jiān)持是讓我們有同樣的生活，卻又不一樣的情調(diào)?！闭\(chéng)然，詩(shī)書于無聲中震撼人心，于無形中滌蕩?kù)`魂。
高爾基言道：“華麗的裝飾，精美的食品，填補(bǔ)不了精神的空虛，渴望一次質(zhì)的飛躍，便是在詩(shī)書中重覓新生，與現(xiàn)實(shí)生活中的名利相比，詩(shī)詞更像是一味良藥，祛除一種躁動(dòng)不安的雜氣，留一絲清涼，撫慰人心。
優(yōu)雅是一種姿態(tài)與專注，是以精神的豐盛對(duì)抗現(xiàn)實(shí)的束縛，詩(shī)書潤(rùn)心養(yǎng)志，在不張不揚(yáng)中絲絲縈繞著人們的思緒，也正是因?yàn)樵?shī)書，國(guó)人再次領(lǐng)悟詩(shī)文之韻，腹有詩(shī)書氣自華，于詩(shī)詞中擷得那抹動(dòng)人之景。
腹有詩(shī)書氣自華演講稿篇十七
無論在飛機(jī)上還是在機(jī)場(chǎng)，我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)，普通區(qū)里的人多以玩游戲聊天消遣，而貴賓區(qū)的客人大都在讀書。
難道讀書是貴族專享的一種活動(dòng)嗎？顯然不是。相反，閱讀幾乎是成本最低廉的一種放松行為。而消遣方式的區(qū)別，反映的恰是精神需求的差異。
莎士比亞說：“書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。智慧里缺少了書，就好像鳥兒沒有了翅膀。”而事實(shí)是，在物質(zhì)逐漸豐裕的年代，隨著閱讀門檻的降低，讀書的人反而少了。因?yàn)樵陂e暇時(shí)間，相比于捧一本經(jīng)典，人們更愿意選擇電子游戲、電影這些更為刺激、不太費(fèi)腦力的活動(dòng)。
其實(shí)，讀書并非無樂趣可言。余華說：“我對(duì)偉大作品的每一次閱讀，都會(huì)被他們帶走。那是溫暖和百感交加的旅程?！遍喿x帶給我們的，是一次獨(dú)特的心靈之旅。它并非味同嚼蠟。只是需要靜下心來品味方可得其芳華。
有一位美國(guó)詩(shī)人曾說：“沒有一艘船能像一本書，沒有帆，沒有槳，卻把我們載向遠(yuǎn)方。”培根在《談讀書》中對(duì)書的好處也作了全面的論述。讀書不僅愉悅身心，更能增長(zhǎng)才干、開拓眼界。人們的生命在書里可以得到極大的拓展和延伸。
的確，偉人中也不乏讀書的反對(duì)者。叔本華曾說：“讀書只是讓自己的大腦成為別人思想的跑馬場(chǎng)。”這話不無道理。但如果我們翻閱這位天才哲學(xué)家的著作，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，其中的旁征博引讓人嘆服。想擁有獨(dú)立的思想其前提必定是大量的閱讀積淀。博覽古今方可推陳出新。
書海茫茫，珍品俯拾皆是，凡爾納小說的跌宕起伏，巴爾扎克作品的深刻諷刺，莎士比亞戲劇的豐富精美，尼采散文的深沉玄妙，都是光彩奪目的寶石，等著我們發(fā)掘。
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！彪m是科舉制度下的功利說法，但書中的奧妙確實(shí)多。司馬遷警枕苦讀，方成《史記》；孫敬“懸梁”，乃成當(dāng)世大儒；蘇秦“刺股”，縱橫諸侯；歐陽(yáng)修“三上”發(fā)省，垂青文史。書成就了人，亦賦予了人非凡的氣度。
人類文明的進(jìn)步，其實(shí)也是認(rèn)知水平的提高，書正是這樣一種神奇的推動(dòng)力，使人可以在有限的一生中體驗(yàn)不同的視角，形成完善的人格，從而在歷史中穩(wěn)健前行。
腹有詩(shī)書氣自華演講稿篇十八
英國(guó)哲學(xué)家培根曾說：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，數(shù)學(xué)使人精密，哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯學(xué)使人善辯?！备褂性?shī)書氣自華，閱讀會(huì)給人意想不到的收獲，我們?cè)陂喿x中充實(shí)自我、豐富自我。
你所讀的書的厚度，等同于你人生的高度。喜愛讀書，對(duì)我們大有裨益。從長(zhǎng)遠(yuǎn)上看，閱讀之于我們，可以陶冶情操、修身養(yǎng)性，并使我們由內(nèi)而外的散發(fā)出一種氣質(zhì)，成功需要付出，這所需的毅力也是難以想象的。就短期而言，我們的閱讀充滿“目的性”。我們的閱讀更多的是為了應(yīng)試教育，是我們?yōu)榱巳〉靡欢ǖ某煽?jī)、完成一定的作業(yè)而主動(dòng)或被動(dòng)的進(jìn)行的?；蛟S有的人會(huì)因?yàn)檫@種閱讀的出發(fā)點(diǎn)而否認(rèn)它，但我認(rèn)為，這樣也很好，雖然這樣的閱讀“目的性”強(qiáng)，但是不可否認(rèn)的是，它的確使我們的大腦“裝”進(jìn)了更多東西。讀書破萬卷，下筆如有神，不管為何而閱讀，多讀書，多智慧。
一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。每個(gè)人的閱讀都存在著差異，有的人喜歡內(nèi)容多樣的雜志，有的人則只愛大部頭名著，有的人對(duì)報(bào)紙情有獨(dú)鐘……閱讀雖分為若干種，但不論是在什么樣的情況下，閱讀好書、好文章都是我們所需堅(jiān)守的一個(gè)原則。若是只對(duì)一些詞藻絢麗、語(yǔ)句浮夸、總是在無病呻吟的書籍感興趣，那將無法領(lǐng)略閱讀的真正魅力，也無法從中提煉出精華，只能是一種純粹的“耗時(shí)項(xiàng)目”，最終難有大成就。
在科技時(shí)代迅猛發(fā)展的今天，隨著時(shí)代的高速發(fā)展、人們生活節(jié)奏的加快，智能產(chǎn)品的普及，讀書也漸漸被人們所淡化、邊緣化。有人說：“周迅離我們?cè)絹碓浇斞鸽x我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)；知道比爾的人越來越多，知道保爾的人越來越少；聽周杰倫的人越來越多，聽貝多芬的人越來越少……”在我看來，這是社會(huì)的悲哀，也是文化的倒退，我們需重拾書籍，重回凈土，重新找到那片寧?kù)o，在讀書中使自己得到升華。
腹有詩(shī)書氣自華，只有自身有思想，行為有修養(yǎng)，才可以在抬頭時(shí)望見星空浩渺，在低頭時(shí)腳踏實(shí)地，繼續(xù)砥礪前行。
青春因閱讀而不被辜負(fù)，人生因閱讀而更加精彩。
腹有詩(shī)書氣自華演講稿篇十九
——題記。
在學(xué)校舉行的“把學(xué)校建設(shè)成為引領(lǐng)地方文明發(fā)展主陣地”的活動(dòng)中，我參加了“閱讀之星”的讀書活動(dòng)。在這個(gè)浮躁的塵世，我是一個(gè)喜歡安靜的人，追求一種“寧?kù)o以致遠(yuǎn)，淡泊而明志”的境界，所以我喜歡閱讀。
社會(huì)學(xué)家認(rèn)為：“現(xiàn)在的中國(guó)處于急劇變化的一個(gè)時(shí)代，人們面對(duì)著巨大的外部刺激和挑戰(zhàn)，整個(gè)社會(huì)范圍內(nèi)也就出現(xiàn)了全面的焦慮?！笔堑?，現(xiàn)在連涉世未深的中學(xué)生也倍受沖擊，很多學(xué)生盲目追星，穿奇裝留怪發(fā)，流連網(wǎng)吧，沉迷ktv，染上黃賭毒，沖動(dòng)好斗……所以現(xiàn)在的學(xué)生難管，老師整天疲于奔命的工作，卻不見成效。一批一批這樣的學(xué)生出到社會(huì)，社會(huì)將更加浮躁。
學(xué)校要引領(lǐng)地方文明的發(fā)展，還是要引導(dǎo)學(xué)生閱讀。蘇軾說得多好呀：“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書氣自華。”讀書人的內(nèi)在氣質(zhì)是什么“粗繒大布”也裹不住的，人心是一朵未開的花，書如潤(rùn)物細(xì)無聲的春雨，心花得到書雨的滋潤(rùn)，綻放的是文明優(yōu)雅的美麗。
蘇軾頻遭貶謫，一生歷典八州，身行萬里，走過無數(shù)窮山惡水，卻都如處天堂，他說：此心安處是吾家。他被無數(shù)小人中傷下獄，在朋友背叛，同道反目，見識(shí)了人間萬千丑態(tài)后，依然說：眼前見天下無一個(gè)不是好人。他的一生是載歌載舞，深得其樂的。法國(guó)《世界報(bào)》評(píng)論蘇軾：“居廟堂之高，心憂黎民，勤于政務(wù)；處江湖之遠(yuǎn)，盡職盡責(zé)，為善一方。在朝期間，他直言敢諫，不懼權(quán)貴；在貶期間他抗洪滅蝗，賑貧救孤，頗多政績(jī)。他俯仰無愧于天地，心無名利雜念，遂有閑心領(lǐng)略江山風(fēng)月，寫下無數(shù)傳世杰作?！?BR> 是什么造就了蘇軾偉大的一生？是讀書。這是一個(gè)紅塵滾滾的社會(huì)，人倘佯在燈紅酒綠的欲望海邊，稍不留神，就會(huì)腳步一滑，跌入萬劫不復(fù)的深淵，在這其中，能夠渡我們穿過這濁浪滔滔的大海，也只有書。明朝人陳繼儒說：“閉門即是深山，讀書隨處凈土?！泵慨?dāng)我看完一章書，放下書本走到室外，看著青草綠樹，房屋炊煙，飛鳥白云，真是美不勝收，清風(fēng)徐來，吹散了喧囂，滌蕩了心中雜亂的念頭，也濾凈了人世煩雜、個(gè)人得失。
有一次我們?nèi)嗤瑢W(xué)交換改，一位同學(xué)在中埋怨現(xiàn)在的學(xué)校、老師、同學(xué)，總想回到小學(xué)的時(shí)光。因?yàn)槠綍r(shí)她對(duì)人對(duì)事就頗多怨氣，總想活在過去，不肯面對(duì)現(xiàn)實(shí)。所以我下評(píng)語(yǔ)的時(shí)候就運(yùn)用了晏殊的詞句和套改蘇軾的詞句，寫下：“滿目河山空念遠(yuǎn)，落花風(fēng)雨更傷春。不如憐取眼前人。休在中學(xué)憶小學(xué)，且將真心換情深，不負(fù)好年華！”她不明白，找我詢問，我做了解釋，并要求她多讀書，告訴她：“讀書后的心，如雨洗過的青山，干凈、幽雅；是剔除了污漬的玉石，晶瑩透亮，前塵不染。”她心有愧意，后來還真改了不少。
凱勒說：“一本好書像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋?！弊屛覀円煌褐蹠０桑尯脮龑?dǎo)我們健康成長(zhǎng)，做一個(gè)文明的人去傳播文明，享受如蘇軾般“腹有詩(shī)書氣自華”的豪邁人生！
腹有詩(shī)書氣自華演講稿篇二十
書是人類進(jìn)步的階梯，這句話揭示了一個(gè)深刻的道理——書是知識(shí)的載體，人的綜合素質(zhì)的提高很大程度上依賴于讀書。一個(gè)人的語(yǔ)文素養(yǎng)，更是來自于長(zhǎng)期的閱讀與積累。
在封建社會(huì)里，大多數(shù)女子被剝奪了讀書的權(quán)利，但有幸飽讀詩(shī)書的女子中，也有不少人在史書上留下了濃墨重彩的一筆，李清照、薛濤、柳如是、上官婉兒、蘇小小……個(gè)個(gè)才情不輸男子。一句“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，不知?jiǎng)龠^多少才子的美文佳篇。詩(shī)書給了她們滿腹才情與文人風(fēng)骨。
著名作家史鐵生因?yàn)樯眢w殘疾，只能在家休養(yǎng)。在那些漫長(zhǎng)的寂寞的日子里，他以閱讀充實(shí)自己。這樣一個(gè)沒有經(jīng)過名師指點(diǎn)、沒有親自體驗(yàn)過生活中諸多樂趣的人，最終寫出了《我與地壇》這樣震撼人心的作品?？梢?，讀的書多了，哪怕在空間上只能囿于一方小小的天地之中，也會(huì)孕育出極其出眾的語(yǔ)文素養(yǎng)。
三國(guó)時(shí)赫赫有名的梟雄曹操，不僅喜歡兵法，也曾博覽群書，吟出了“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依”的佳句，開創(chuàng)了“建安文學(xué)”，給后人留下了寶貴的精神財(cái)富。英國(guó)女作家簡(jiǎn)·奧斯汀一生都在名不見經(jīng)傳的斯蒂文頓小鎮(zhèn)生活，由于家中兄妹甚多，未曾上過一天學(xué)，也沒有請(qǐng)過家庭教師，卻寫出了廣受全世界讀者喜愛的《傲慢與偏見》。他們能取得如此卓越的成績(jī)，均得益于多年的閱讀積累。所以，平時(shí)的大量閱讀是一個(gè)人語(yǔ)文素養(yǎng)的根基。
我的語(yǔ)文水平，一度也曾是我心中的痛。埋頭做了那么多試卷，語(yǔ)文成績(jī)卻總是徘徊不前。后來，老師告訴我，想要提升語(yǔ)文素養(yǎng)，應(yīng)去閱讀中尋找靈丹妙藥。于是我把更多的精力投入到不間斷的課外閱讀中，日積月累，我的語(yǔ)文素養(yǎng)一點(diǎn)點(diǎn)提升，語(yǔ)文成績(jī)漸漸成了我的驕傲。
閱讀是語(yǔ)文素養(yǎng)形成的重要基石。語(yǔ)文課堂的教學(xué)也是緊緊圍繞著名篇佳作的賞析展開的，但局限于課堂學(xué)習(xí)的閱讀是狹隘的，數(shù)量也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的。好的語(yǔ)文素養(yǎng)需要“讀書破萬卷”的積累，也需要“踏破鐵鞋”的毅力。所謂“腹有詩(shī)書氣自華”，便是當(dāng)你遍覽古今中外名著佳篇之后自然而成的出眾的語(yǔ)文素養(yǎng)。
腹有詩(shī)書氣自華演講稿篇二十一
詩(shī)是什么？是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；是意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人驚嘆不已；亦或是姹紫嫣紅的花園，讓人流連忘返……而書呢？書是指引我們前進(jìn)的燈塔；是通向成功彼岸的橋梁；是攀登知識(shí)高峰的階梯……詩(shī)書讀得多了，頭腦就充實(shí)了，腹中就有墨水了，別不信“”。
先看詩(shī)。唯詩(shī)有華，秀于百卉。看李白“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”的豪放；讀李商隱“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”的婉約；品陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的曠達(dá)……王維有“明月松間照，清泉石上流”的清幽；杜牧有“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”的憂慮；王翰有“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”的凄苦……我仿佛看到了文天祥在獄中不屈地寫下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這樣的千古佳句；我好似看到了陸游在村中孤獨(dú)地寫下“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”這樣的千古名句。我佩服他們高尚的愛國(guó)情操。
讀詩(shī)，可以育德行，可以導(dǎo)人生。誰能用詩(shī)來充實(shí)自己，誰就能變聰敏；誰能用詩(shī)來充實(shí)自己，誰就能更豁達(dá)；誰能用詩(shī)來充實(shí)自己，誰就會(huì)走得遠(yuǎn)；誰能用詩(shī)來充實(shí)自己，誰就會(huì)看得開；誰能用詩(shī)來充實(shí)自己，誰就會(huì)行得順……而讀書也能醫(yī)愚，能治窮，能勵(lì)志，能使人學(xué)會(huì)怎樣為人，如何談吐，怎樣交友……書能告訴我許多道理，數(shù)之不盡，學(xué)之不竭。
唯書有色，艷于西子?？匆槐緯缃灰粋€(gè)摯友。從《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中看到湯姆索亞的勇敢與正直；從《西游記》中讀到孫悟空的堅(jiān)定和機(jī)靈；從《鋼鐵是怎樣煉成的》中體會(huì)到保爾·柯察金的執(zhí)著與刻苦；從《魯濱遜漂流記》中品到了魯濱遜的辛勤和樂觀；從《假如給我三天光明》中悟到海倫·凱勒的頑強(qiáng)與真誠(chéng)；從《水滸傳》中感受到到梁山好漢的堅(jiān)忍和忠義……無聊時(shí)，我讀書；空閑時(shí)，我讀書；寂寞時(shí)，亦是如此。
一首首好詩(shī)如一壇壇美酒，雖經(jīng)時(shí)間洗滌，歲月蹉跎，依舊散發(fā)出醉人芳香；一本本好書像一顆顆明心，任憑斗轉(zhuǎn)星移，世事變遷，依然閃閃發(fā)亮；一首首好詩(shī)，一本本好書，恰似一個(gè)個(gè)貝殼，一粒粒沙子，海潮洶涌過后，散落，覆蓋在海灘上，發(fā)出美麗動(dòng)人的光澤。
詩(shī)如清風(fēng)，拂去心中的塵埃；書如甘泉，滌蕩心頭的負(fù)荷。真的，。
腹有詩(shī)書氣自華演講稿篇一
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
可能對(duì)我們大多數(shù)同學(xué)尤其是新生來說，大學(xué)時(shí)一個(gè)全新的開始也是自由的開始，再也沒有老師天天敲黑板劃重點(diǎn)，也沒有課代表追在我們身后收作業(yè)，也不會(huì)有一次又一次沒有盡頭的模擬考試，但也許正是這樣的一個(gè)環(huán)境之下，我們才愈加離書本遠(yuǎn)了。記得在初高中時(shí)代，能在課堂上偷偷閱讀課外書是多么開心的一件事，能擁有空暇時(shí)間讀書是無比幸福的，但如今，條件有了，時(shí)間也有了，但卻很少再拿起書。也許曾經(jīng)幻想過的捧一杯清茶，自由自在游覽在書籍的海洋中的情景難再現(xiàn)了。其實(shí)啊，在今天的這次演講中，我最想跟大家說的是，無論什么時(shí)候，讀書帶給我們的一定會(huì)是收獲。
我們?cè)缇吐犝f過書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，這句話是古人那時(shí)為了激勵(lì)自己讀書所作，其實(shí)放在我們今天，我們大可不必為了書中的黃金屋和顏如玉而去讀書，在我看來，讀過的書就像我們走過的路，什么時(shí)候算數(shù)的，我們有誰不羨慕滿腹經(jīng)綸的才子呢？又有誰不想達(dá)到“腹有詩(shī)書氣自華”的境界呢？而這一切都將是從讀書開始的。
自古就有杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”，也有周總理的為中華崛起而讀書，更有高爾基先生的“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我們每個(gè)人都明白，讀書不僅僅能夠豐富我們的知識(shí)涉獵范圍，更能提升我們的自身修養(yǎng)。但真正做到讀好書，好（四聲）讀書的卻沒有幾個(gè)。
書籍帶給我們的遠(yuǎn)不止字里行間的故事，而是這每一個(gè)故事背后的道理。正是因?yàn)樽x書，我們才了解可中國(guó)民族五千年的歷史；正是因?yàn)樽x書，我們才知道書中真的有黃金屋有顏如玉；正是因?yàn)樽x書，我們才明白讀書能改變我們，能讓我們距離腹有詩(shī)書氣自華更進(jìn)一步。讀書萬卷始通神。期望我們?cè)谌蘸蟮纳钪心軌蛘湎r(shí)間，擠出時(shí)間，去讀更多的書，這一切靠的都是我們的自覺和自律，期望我們每個(gè)人都能成為腹有詩(shī)書氣自華的人。謝謝大家。
我的演講完畢。
腹有詩(shī)書氣自華演講稿篇二
詩(shī)詞，是中國(guó)文化的瑰寶，古人云：“腹有詩(shī)書氣自華”。詩(shī)詞大會(huì)在我們朗朗的背詩(shī)中拉開了。
“無言獨(dú)上西樓，月如鉤……”這是唐代李煜的《相見歡》。第一輪是輪番背詩(shī)，每個(gè)人都背了各自熟悉，或喜歡的詩(shī)詞。又輪到我了，我稍作思考一下，決定背誦劉禹錫的《陋室銘》?！吧讲辉诟撸邢蓜t名……可以調(diào)素琴，閱經(jīng)……”背到一半，我心里“咯噔”了一下，完了！好像忘了！呃，下一句是什么來著……算了，靠感覺背吧！“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭，孔子云‘何陋之有？”懸著的心終于落下了，我長(zhǎng)吁一口氣?？蓻]想到的是，我竟然漏了一句，唉，真是羞愧難當(dāng)??！
接下來的飛花令，真是令我“愛恨交加?！睅в小盎ā钡脑?shī)句，可以說是非常的多，我決定從比較難的入手。“春花秋月何時(shí)了？往事知多少。”對(duì)方也很快地接了上來。“近水樓臺(tái)先得月，向陽(yáng)花木易為春?！蔽也患偎妓?，背出了這句古詩(shī)。對(duì)方的隊(duì)員立馬站了起來，說道：“黃四娘花滿溪，千朵萬朵壓枝低?！本瓦@樣交換著背誦，我一時(shí)記不起來，又背到“黃四娘家花滿蹊……”這時(shí)一個(gè)對(duì)手大喊道：“背過啦！背過啦！”我本想再背一首，可無奈腦袋“短路”了，只能作罷。
古詩(shī)詞是要靠積累的，不可能一蹴而就。腹有詩(shī)書氣自華，中國(guó)文化的傳承，要我們一起努力。
腹有詩(shī)書氣自華演講稿篇三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《》。
隨著科技的進(jìn)步，我們的身邊缺少了韻味悠長(zhǎng)的書籍的陪伴，手機(jī)和電腦則取而代之。比如在課余時(shí)間里，極少會(huì)看到我們手捧書本細(xì)讀的身影，更多的是玩一局游戲，刷一下手機(jī)，使自己獲得放松?？捎螒虺耸刮覀児粯芬酝?，便再無用處，而書籍的益處卻是無窮的。
讀書可以使我們懂得更多道理，拓寬課外知識(shí)領(lǐng)域。小時(shí)候，我對(duì)《格林童話》里的故事能信手拈來。當(dāng)我講故事時(shí)，其他小孩崇拜的眼神使我更加喜歡讀書。小學(xué)時(shí)期多種多樣的作文書，使我認(rèn)識(shí)到細(xì)節(jié)描寫之妙，多種修辭可令文章栩栩如生。如今各種各樣的名著，更是令我嘆為觀止。如《目送》中的兩種離別，望著兒女慢慢長(zhǎng)大，望著父母的漸漸老去，無奈卻不得不接受。《吶喊》中塑造了一個(gè)個(gè)令人既心疼又可恨的人物形象，主角悲慘的結(jié)局，讓人對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)深惡痛絕。
在書籍中，我與歐陽(yáng)修一同欣賞“輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長(zhǎng)堤，隱隱笙歌處處隨”中描繪的詩(shī)情畫意。
在書籍中，我對(duì)曹操“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”的壯志情懷感到震驚。
在書籍中，我由衷地感嘆鄭燮“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的頑強(qiáng)意志。
可有一段時(shí)間，我卻因沉迷手機(jī)而拋棄了書本。那時(shí)，父母剛剛給我買手機(jī)，第一次接觸到手機(jī)，我仿佛看到了新大陸一般，沉迷且無法自救，一會(huì)兒沒有手機(jī)心情就會(huì)煩躁不安，自然而然地忘記了書架上的'那些朋友。父母多次的勸告并沒有敲響我的警鐘，反而覺得他們喋喋不休?？删o接著的期末考試卻給我澆了一盆冷水——我的成績(jī)退后了許多。這讓我陷入了深深的反思之中，終于，夜深人靜時(shí)，我放下了手機(jī)，拿起書本，細(xì)細(xì)閱讀了起來。許久未曾碰過的書仿佛更加有魅力，他像一個(gè)才華橫溢的老人，每一方面都講得頭頭是道。若說手機(jī)給予我的只是外層皮膚，淺顯易懂，那書籍賦予我的便是更深層的血液，充實(shí)我的靈魂，使我擁有更多主見。
所以，同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，放下手機(jī)，閱讀一本好書吧！正如世紀(jì)老人冰心說：“讀書好，好讀書，讀好書，”從書中獲取知識(shí)，提高自身修養(yǎng)，也讓書香伴隨我們成長(zhǎng)。胸藏文墨虛若谷，。
腹有詩(shī)書氣自華演講稿篇四
親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是xx，今天我講的是讀書，我們的每天接觸的都是教科書，在生活當(dāng)中課外閱讀，其實(shí)很有必要，讀一些自己沒接觸的，除了教科書之外我們的把其它的書叫做雜書，各種領(lǐng)域其實(shí)我們都是可以去了解的，書是一種營(yíng)養(yǎng)，也是一種精神上的糧食，這一點(diǎn)我讓我感覺非常的明顯，讀書的感覺是享受，或許剛開始接觸的時(shí)候會(huì)有一些陌生，也不是能夠非常的適應(yīng)，但是還是能夠找到其中的樂趣，我也是清楚的意識(shí)到了，我希望能夠得到一個(gè)逐步的發(fā)展，我也想讓這些事情繼續(xù)的提高上去，現(xiàn)在我也是非常享受這種狀態(tài)，對(duì)于我而言讀一本好書真的能夠讓自己升華很多。
同學(xué)們我們可以進(jìn)一步的去提高自己的能力，有些事情是應(yīng)該主動(dòng)一點(diǎn)的，在這方面是絕對(duì)不容置疑的，我也一直希望能夠繼續(xù)保持好的狀態(tài)，讀書一非常享受的，同學(xué)們我們是可以靜下心來好好的去感受，在這一點(diǎn)上面可以做的更好，未來還是需要持續(xù)下去，這對(duì)自身能力也是一個(gè)非常好的鍛煉，真的感覺非常的好，在讀書的過程當(dāng)中，或有故事的情節(jié)，或有感同身受，這樣的感覺是非常的好，我也希望能夠持續(xù)下去，我們應(yīng)該是在讀書的過程當(dāng)中獲取知識(shí)，知識(shí)的力量是無窮的，我們現(xiàn)階段學(xué)習(xí)的是教科書上面的知識(shí)，這些知識(shí)是學(xué)習(xí)，我們讀一些別的書籍是一種豐富。
在不斷的閱讀當(dāng)中提高能力，我是非常希望能夠在這樣的`環(huán)境下面做的更加到位，在工作當(dāng)中獲取知識(shí)，有些時(shí)候我真的感覺這樣的狀態(tài)是非常的好，讀書的是享受的事情，或許在剛剛開始的時(shí)候是枯燥的，但是難為堅(jiān)持，讀書也是可以帶來很多實(shí)質(zhì)上面的收獲，我們的在生活當(dāng)中與人交流的時(shí)候，讀書就是一種的表面的修養(yǎng)，其實(shí)是能夠看出來，談吐言辭能夠給他人留下一個(gè)好印象，同時(shí)我們經(jīng)常的讀到的東西會(huì)有一個(gè)深刻的影響，這是能夠快速的豐富我們的知識(shí)面，能夠多的掌握一些知識(shí)，這也是非常得不錯(cuò)的，掌握的東西是我們自己的，不管是什么時(shí)候這些都是非常的珍貴，我希望通過這樣的方式去積累自己，在這個(gè)年紀(jì)，我們應(yīng)該主動(dòng)一點(diǎn)，學(xué)習(xí)積累就是現(xiàn)階段的主要目標(biāo)，都多一本書，多看一行字，或許這不是我們會(huì)要用到的，但是知識(shí)是伴隨我們一生的東西。
腹有詩(shī)書氣自華演講稿篇五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
很高興能與大家分享我的快樂，我今天演講的題目是《我與讀書》。
演講之前，我想先請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ)“我有一個(gè)好朋友，四四方方笨笨身，天南地北都知曉，從未開口說過話，從不打架從不吵，我們永遠(yuǎn)是朋友?！贝蠹也虏率钦l呢，我很自豪地告訴大家，是書！
偉大的文學(xué)作家高爾基曾說過“書是人類進(jìn)步的階梯”“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”莎士比亞做了這樣的比喻“生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”詩(shī)人歌德也發(fā)出過同樣的感慨“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”從古至今，無數(shù)的學(xué)者，哲人，都談過讀書使人快樂的話題，盡管他們已經(jīng)遠(yuǎn)離了這個(gè)時(shí)代，但那一篇篇優(yōu)美的。文章和一句句警示后人的箴言，卻勢(shì)不可擋地穿越時(shí)空激勵(lì)我在浩渺的書海中尋找屬于自己的快樂。
讀書之樂，樂在調(diào)整身心，保持健康，時(shí)時(shí)以積極的心態(tài)面對(duì)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讀書，可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒，可以撥開猶豫彷徨的迷霧，可以培育純真高尚的情操，可以塑造樂觀向上的心態(tài)，心胸因此而更加豁達(dá)，境界因此而不斷攀高。
11月16日下午，在我校多媒體教室展開了一場(chǎng)首屆教師演講比賽。我聆聽著老師們講的書給我們帶來的好處，感受著老師們一句句感人肺腑之言，我的內(nèi)心久久不能平靜。這次的讀書心得演講，讓我更進(jìn)一步的加深了對(duì)書的認(rèn)識(shí)，讓我真正感受到了書帶給我們的好處。是呀，“書是人類進(jìn)步的階梯”書籍領(lǐng)導(dǎo)著人類向前發(fā)展，給予人類開拓進(jìn)取的勇氣；“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”飯一日不吃死不了，睡覺一天不睡耐得過，書一天不讀就缺了一些知識(shí)，意思是不能浪費(fèi)時(shí)間，要多讀書，以后才有用；“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”。
高尚的人有許多值得我們領(lǐng)略的思想和品格，我們?nèi)绻幸槐竞脮艺J(rèn)真去領(lǐng)略他的思想，就想是在了解高尚人的思想，學(xué)習(xí)高尚人的品格，所以讀好書和高尚的人談話是差不多的，目的都是更加完善自己；“人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活”人沒有了知識(shí)，生活將會(huì)像失去了空氣一般乏味，無趣，毫無意義。
腹有詩(shī)書氣自華演講稿篇六
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，今天我給大家演講的主題是讀書。
高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！睍彩侨祟惖臓I(yíng)養(yǎng)品，我們要從書中汲取知識(shí)，它們就像營(yíng)養(yǎng)一樣對(duì)我們至關(guān)重要。蘇軾就曾說過：“腹有詩(shī)書氣自華。”就是說一個(gè)人的腦子里要是有知識(shí)，氣質(zhì)自然而然就高貴了。我們可以換掉知識(shí)，變成營(yíng)養(yǎng)品，那意思就要變成：一個(gè)人肚子里要有料，身體自然而然就會(huì)健康。它們兩句話意思不同，但其本質(zhì)卻是一樣的。沒想到時(shí)代相差了幾百年的莎士比亞和蘇軾想到一塊去了。
劉尚說：“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚?！本湍脤O權(quán)勸學(xué)來說吧。最開始，呂蒙只不過是匹夫而已，只有匹夫之勇。讀書之后，他讓魯肅都對(duì)他刮目相看。這就是讀書的魄力。
讀書在關(guān)鍵時(shí)刻還能救命。像春秋時(shí)代的管仲，他若不是滿腹經(jīng)綸，那齊桓公就不會(huì)留下他。韓信要是沒有真材實(shí)學(xué)，那夏侯嬰也就不會(huì)留他。
讀書我認(rèn)為是要有個(gè)變化，質(zhì)的飛躍。比如說我讀《悲慘世界》。最初我讀的是兒童版的，只有二十多萬字。后來我讀了一本高級(jí)一點(diǎn)的，有三十多萬字。最后我看到了原著，足足有一百多萬字。假如沒有第一本兒童版的那一本《悲慘世界》，那就不會(huì)有第二本，乃至第三本了。而且這本書我百看不厭，就像古人所說：“好曲不厭百回唱，好書不厭百回讀?！?BR> 凡事都貴在堅(jiān)持，現(xiàn)在天天讀書沒有問題，可是到了高中、大學(xué)，乃至走入社會(huì)后，就沒那么多時(shí)間閱讀了，但只要你每天擠出二十分鐘時(shí)間來看書，一個(gè)月就是十個(gè)小時(shí)，一年就是一百二十個(gè)小時(shí)，足足五天的時(shí)間，那能讀多少書，獲得多少知識(shí)呀！
在演講的最后，我想送給大家一句話：“讀書好，好讀書，讀好書?！?BR> 謝謝大家，我的演講完畢。
腹有詩(shī)書氣自華演講稿篇七
（合）親愛的老師、同學(xué)們：大家好！
（甲）同學(xué)們，你們認(rèn)真閱讀過嗎？那一張張貼在班門口的手抄報(bào)上的精彩篇章？
（丙）這些都是我們大家與書籍交上朋友后的點(diǎn)滴的收獲啊，都見證了我們成長(zhǎng)的足跡。
（丁）書籍，我們?nèi)祟愖钪覍?shí)可靠的益友，不僅充實(shí)了我們的書架，更深刻了我們的思想，妝點(diǎn)了我們的生命。
（甲）所以，我們今天演講的題目是《腹有詩(shī)書氣自華》。
（乙）是書，拉近了時(shí)間的距離，縮短了地域的間隔，
（丙）是書，讓你暢游千山萬水，鳥瞰古今中華，
（?。┦菚?，伴你踏上理想的征途，人生的漫漫長(zhǎng)路。
（甲）青春如畫，看人生的風(fēng)景翩然而至，如今，讀書已不再為了那黃金屋，那顏如玉，那千鐘粟。而是與作者體驗(yàn)共鳴，享受那人生的快樂。
（甲）在那奇妙的“昆蟲詩(shī)人”的生花妙筆下，我們領(lǐng)略了昆蟲世界的奇妙，
（甲）當(dāng)我們羨慕諸葛亮的神機(jī)妙算時(shí)，必須知道他才高八斗，穩(wěn)坐空城、神情若定背后的苦讀詩(shī)書、秉燭夜學(xué)的辛苦。
（乙）讀書是一種享受，作為新時(shí)代的少年人，我們應(yīng)該在讀書中開闊自己的眼界，增長(zhǎng)自己的智慧。
（丙）讀書是一種享受，作為偉大的華夏民族的一份子，我們應(yīng)該在主動(dòng)承擔(dān)起傳承我們民族的文化知識(shí)與財(cái)富的重任。
（?。﹥?yōu)秀的作品能引起人們心靈的震蕩，影響人的一生。讓青春年少擁有幸福時(shí)光的我們飽讀詩(shī)書，勤學(xué)圣賢，相信我們?cè)跁愕难障拢拿鞯姆N子會(huì)在我們心中生根發(fā)芽。
（乙）讓閱讀彈響我們生命的琴鍵；
（丙）讓閱讀滋潤(rùn)我們思想的土壤；
（?。┳岄喿x豐盈我們青春的張力。
（合）讓讀書之花開滿整個(gè)校園！
腹有詩(shī)書氣自華演講稿篇八
常默如深海，偶片語(yǔ)驚鴻。
史鐵生先生在位數(shù)不多的幾次與他人共同的出游中，總愛沉默。當(dāng)別人都在為自己的寫作信的爭(zhēng)得面紅耳赤時(shí)，他卻坐在輪椅上靜靜思考，當(dāng)眾人漸漸無語(yǔ)時(shí)，他才會(huì)簡(jiǎn)單說上幾句話，只言片語(yǔ)，卻尤為深刻。
字句之間，大道漸顯，智猶可見。不得不說，這是史鐵生先生飽讀詩(shī)書，刻苦專研的結(jié)果，蘊(yùn)含的是對(duì)世界與生命的思考。
都說現(xiàn)在是看臉的時(shí)代，但我認(rèn)為，內(nèi)心的美才能真正升華一個(gè)人。外表顏值，是暫時(shí)的，性格品質(zhì)，才是永恒的。唯有“讀萬卷書，行萬里路”才能從精神層面修飾自己。
智慧，若清風(fēng)，帶來一絲涼意；若白花，帶來姹紫嫣紅?？砷_往圣之絕學(xué)，可創(chuàng)天下之大國(guó)。
在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》節(jié)目中，武亦姝脫穎而出，問其何能，答曰有愛。數(shù)次精彩的文學(xué)積累比拼，讓我看見那個(gè)美麗女孩背后付出的艱辛。知識(shí)，的的確確可以提升一個(gè)人的氣質(zhì)，由內(nèi)而發(fā)，引人矚目。
李白，靠才華學(xué)識(shí)得以伴君王左右，引力士脫靴，貴妃研墨。實(shí)屬一段流傳千古的佳話，他用文學(xué)丈量著這片土地的長(zhǎng)寬，就像莊子《秋水篇》中：往矣，吾將曳尾于途中。帶著才華只身上路。
詩(shī)文的美，觸目驚心。
自己在歡喜時(shí)，大地山河都在揚(yáng)眉帶笑，自己在悲歡時(shí)，風(fēng)云花草都在嘆氣凝悲。惜別時(shí)蠟燭可以垂淚，興到時(shí)青山亦覺點(diǎn)頭。
陶淵明何以愛菊呢？林和靖何以愛梅呢？
中國(guó)沉淀多年的文學(xué)，鑄出可以披戴的美。那是一種與市井地位容顏外貌無關(guān)的美。無論你是富貴貧窮，“潘安”或“媸容”，皆可承載。
粗繒大布裹生涯，。
腹有詩(shī)書氣自華演講稿篇九
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們:。
可能對(duì)我們大多數(shù)同學(xué)尤其是新生來說，大學(xué)時(shí)一個(gè)全新的開始也是自由的開始，再也沒有老師每天敲黑板劃重點(diǎn)，也沒有課代表追在我們身后收作業(yè)，也不會(huì)有一次又一次沒有盡頭的模擬考試，但也許正是這樣的一個(gè)環(huán)境之下，我們才愈加離書本遠(yuǎn)了。記得在初高中時(shí)代，能在課堂上偷偷閱讀課外書是多么開心的一件事，能擁有空閑時(shí)間讀書是無比幸福的，但如今，條件有了，時(shí)間也有了，但卻很少再拿起書。也許曾經(jīng)幻想過的捧一杯清茶，自由自在遨游在書籍的海洋中的情景難再現(xiàn)了。其實(shí)啊，在今天的這次演講中，我最想跟大家說的是，無論什么時(shí)候，讀書帶給我們的一定會(huì)是收獲。
我們?cè)缇吐犝f過書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，這句話是古人當(dāng)時(shí)為了激勵(lì)自己讀書所作，其實(shí)放在我們今天，我們大可不必為了書中的黃金屋和顏如玉而去讀書，在我看來，讀過的書就像我們走過的路，什么時(shí)候算數(shù)的，我們有誰不羨慕滿腹經(jīng)綸的才子呢?又有誰不想達(dá)到“腹有詩(shī)書氣自華”的境界呢?而這一切都將是從讀書開始的。
自古就有杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”，也有周總理的為中華崛起而讀書，更有高爾基先生的“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我們每個(gè)人都明白，讀書不僅僅能夠豐富我們的知識(shí)涉獵范圍，更能提升我們的自身修養(yǎng)。但真正做到讀好書，好(四聲)讀書的卻沒有幾個(gè)。
書籍帶給我們的遠(yuǎn)不止字里行間的故事，而是這每一個(gè)故事背后的道理。正是因?yàn)樽x書，我們才了解可中國(guó)民族五千年的歷史;正是因?yàn)樽x書，我們才知道書中真的有黃金屋有顏如玉;正是因?yàn)樽x書，我們才明白讀書能改變我們，能讓我們距離腹有詩(shī)書氣自華更進(jìn)一步。讀書萬卷始通神。希望我們?cè)谌蘸蟮纳钪心軌蛘湎r(shí)間，擠出時(shí)間，去讀更多的書，這一切靠的都是我們的自覺和自律，希望我們每個(gè)人都能成為腹有詩(shī)書氣自華的人。謝謝大家。
我的演講完畢。
腹有詩(shī)書氣自華演講稿篇十
說實(shí)話，做為一名中學(xué)生，形象真的非常重要，況且，我還是一名女生。
今天上午，跑操后，沒有回到教室，管陽(yáng)帆便帶來一個(gè)消息：謝老師叫我去辦公室！聽到這個(gè)消息，我顯然有些驚慌失措，懷著一顆沉重的心，我匆匆忙忙來到辦公室門口，緩緩?fù)崎_門。
迎面而來的是七班的兩位高挑的女生，于可怡、靳子姍。尤其是靳子姍同學(xué)，站在那兒挺直挺直的，看上去比我高了一整頭。
她們是由謝老師委托，來糾正我的站姿。平日里，我站在那里總會(huì)顯得有些有氣無力，彎腰駝背的，形象不是很好。
在謝老師與兩位女同學(xué)的指導(dǎo)下我站得比直。我也找到了一個(gè)好方法：找面墻，后腦勺，雙肩，臀部，后腳根緊貼墻壁，稍抬頭，挺胸收腹，每天站立三十分鐘，期間看看書，背課本，一舉兩得。
站直也有許多好處，比如說可以長(zhǎng)個(gè)兒，預(yù)防頸椎病，燃燒脂肪，活躍大腦，提升個(gè)人魅力等。
另外，謝老師告訴我：“不僅學(xué)習(xí)要好，氣質(zhì)也非常重要，胸中有學(xué)問氣質(zhì)才是腹有詩(shī)書氣自華！”
今天，我要感謝老師與兩位同學(xué)的及時(shí)糾正。從今往后，我一定會(huì)不負(fù)期望，做個(gè)“腹有詩(shī)書氣”的中學(xué)生！
腹有詩(shī)書氣自華演講稿篇十一
“她等著他的承諾，等待著他的回頭，等到雁兒過，等到了最后，竟忘了承諾?！币恢币詠恚己芟矚g黃磊，是喜歡他滿腹的才華。
我是一個(gè)喜歡靜的人，從不喜歡沙場(chǎng)上以一勝百的英雄，卻偏偏鐘情于那口齒伶俐的文弱書生，喜歡他們腹有詩(shī)書的意氣風(fēng)華。
我喜歡泰戈?duì)枴！疤炜詹涣艉圹E，但鳥已飛過”多美，“不要因?yàn)閼已赂呗柧桶涯愕膼矍橹糜谄渖稀倍嗪?，泰戈?duì)柕囊簧芷匠＃男膮s像海水，激情澎湃他不禁高呼“沒有經(jīng)過地獄般的磨練，哪能創(chuàng)造出開辟天堂的力量；沒有流過血的手指，怎能彈出世間的絕唱?！蔽覟樗牟湃A所迷，為他的激情所感。曾有人說，最具魅力的人就是能把平凡變得不平凡的人。只因一句“弓對(duì)即將離弦的箭說‘你的自由就是我的自由’”我想泰戈?duì)枒?yīng)該是最具魅力的人吧！
“輕輕地我走了，正如我輕輕的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩……”一直都很喜歡徐志摩的詩(shī)，也很崇拜他，總覺得他有著一種超凡脫俗的氣質(zhì)，“最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花，不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞。道一聲珍重，道一聲珍重，那一聲珍重里有甜蜜的憂愁，沙揚(yáng)娜拉。”
從詩(shī)句中女子的嬌羞含蓄中我仿佛看到了徐志摩臨別時(shí)的幸福的笑容。滿腹經(jīng)綸的他，無論談吐還是舉止都是那么迷人。我知道了，喜歡他，不是因?yàn)樗芎麸L(fēng)喚雨，不是因?yàn)樗娘L(fēng)度翩翩，而是因?yàn)樗≈唤?、用之無盡的滿腹的詩(shī)書。
“空山新雨后，天氣晚來秋，明月松間照，清泉石上流”不愧是王維，“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”用來形容他真是太好不過了，雖清淡平凡但也別有味道，所以我喜歡他，喜歡他詩(shī)中呈現(xiàn)出的美麗的景色“松風(fēng)吹解帶，山月照彈琴”多么閑適的畫面中人，我看只有這位滿腹詩(shī)書的才子才寫得出來吧！深林人不知，明月來相照?！倍嗝赖漠嬅?，在這位才子看來卻是揮筆即成的事，滿腹的詩(shī)書使得他才華橫溢，清高脫俗。
古往今來，優(yōu)秀的詩(shī)人詩(shī)篇太多太多，我所喜歡的也太多太多了，但無論是至人、神人還是圣人，能顯赤示才華，脫穎而出的，卻都是滿腹詩(shī)書而氣質(zhì)高脫的人。
腹有詩(shī)書氣自華演講稿篇十二
題目源于一首詩(shī)。蘇軾的這首《和董傳留別》可能不為普通讀者所熟知，而其中的“腹有詩(shī)書氣自華”一句卻廣為傳誦，原因就在于它經(jīng)典地闡述了讀書與人的修養(yǎng)的關(guān)系。中國(guó)的讀書人向來把讀書視為積累知識(shí)、增長(zhǎng)學(xué)問的有效途徑。讀書的作用不僅在于吸收知識(shí)，還在于提升人的精神境界。尤其是常讀書，日積月累就會(huì)使人脫離低級(jí)趣味，養(yǎng)成高雅、脫俗的氣質(zhì)。清代學(xué)者梁章鉅說：“人無書氣，即為粗俗氣，市井氣，而不可列于士大夫之林。”事實(shí)證明，讀書與不讀書，讀書多與讀書少的人，所表現(xiàn)出的內(nèi)在氣質(zhì)與素質(zhì)是絕不相同的。“腹有詩(shī)書”指飽讀詩(shī)書，滿腹經(jīng)綸，“氣”可以理解為“氣質(zhì)”或“精神風(fēng)貌”。全句的重心在“自”上面，它強(qiáng)調(diào)了華美的氣質(zhì)是飽讀詩(shī)書的必然結(jié)果。
高爾基曾說過;“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！笨匆槐竞脮腿缤鸵晃粷M腹經(jīng)綸的人對(duì)話。
喜愛讀書的男子，書香熏陶了他的本性?；虻▽?kù)o，或氣質(zhì)儒雅，或大氣磅礴，或溫文爾雅。書奠定了他善良的本性。他猶如一棵樹一般，狂風(fēng)不倒，寧折不彎;猶如泰山一般，安然穩(wěn)重。靜坐之時(shí)，可常閱覽群書，修身養(yǎng)性。
“貧者因書而富，富者因書而貴?！边@是宋朝的王安石所寫的。大概的意思是說，貧窮的人因?yàn)橛袝勺x而變得富有，富貴的人因?yàn)橛袝鋵?shí)自己而使自己變得高貴。
腹有詩(shī)書氣自華演講稿篇十三
古人云：萬物皆下品，惟有讀書高。
我是個(gè)愛看書的人。小學(xué)里的我是一名圖書管理員，每天中午都會(huì)去圖書館理書。在理書之余，我也會(huì)在書架上抽出一本書來看看。步入了初中，學(xué)業(yè)漸漸地繁忙了起來，但我還是想方設(shè)法地看書，比如在網(wǎng)上看電子書或是去區(qū)里的公共圖書館里借書看。
小學(xué)的時(shí)候，我和身邊的同齡人一樣，都還喜歡看童話書，例如《安徒生童話》等。但到了大一點(diǎn)年紀(jì)的時(shí)候，我身邊的同學(xué)都在看四大名著，我卻還沉浸在童話世界里。我身邊有許多人都覺得我很幼稚，這么大了還在看童話。而我，似乎也意識(shí)到了什么，雖然還是很鐘情于童話故事，但是卻也漸漸把視野開拓得更大了一些。這時(shí)的我也看起了科學(xué)方面的《全世界都在做的200個(gè)實(shí)驗(yàn)》等等，開啟了我正式的看書“生涯”。
我記得有一個(gè)學(xué)期，我在圖書館里找到了一套書，名叫《衛(wèi)斯理傳奇》。在學(xué)校里，我總是無比期待中午開放的圖書館。每到中午，我就邀請(qǐng)同學(xué)一起去圖書館借書，并約定看完書后，把各自的書交換著看。用這種方法，我最終如愿以償?shù)乜赐炅诉@一整套的書。
而現(xiàn)在，我?guī)缀跏鞘裁搭惖臅伎?。隨便給我一本書，我都能看得津津有味。
其實(shí)，我認(rèn)為每一本書都是一個(gè)世界，一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)終結(jié)的世界，這個(gè)世界里有許多人，日復(fù)一日、年復(fù)一年地過著屬于他們自己的生活，演繹著各自的故事，他們永遠(yuǎn)都活著，活在精神世界里。作為讀者的我們，也是這個(gè)世界的旁觀者，我們會(huì)隨著這個(gè)世界的高興而感到高興，會(huì)隨著他的悲傷而感到悲傷，會(huì)隨著他大起大落的變化而內(nèi)心波濤洶涌。而讀書的樂趣，不僅僅是讀書而已，更是尋書過程的享受和讀完書后的成長(zhǎng)。
在這里，我不去推薦什么書，讀書的樂趣要身臨其境才能體會(huì)。我相信，每個(gè)人都是書的伯樂，每個(gè)人都能讓書的偉大、書的神秘、書的光芒得以充分的體現(xiàn)。
“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋。書中自有顏如玉，書中車馬多如簇。五經(jīng)勤向窗前讀?！痹诖耍乙嬖V所有人：當(dāng)你真正學(xué)會(huì)讀書的時(shí)候，你就會(huì)明白讀書的樂趣了，這種樂趣是說不清、道不明的。每個(gè)人都要細(xì)細(xì)品味書的奧妙，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)書的奧妙之處時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其樂無窮。
最后，我把“腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”這句話送給所有愛讀書的人。
腹有詩(shī)書氣自華演講稿篇十四
讀書是一個(gè)學(xué)生的正業(yè)，是所有學(xué)習(xí)活動(dòng)中最重要的活動(dòng)。
我經(jīng)常聽到很多家長(zhǎng)抱怨，說自己的孩子不愛讀書，不愛學(xué)習(xí)，就愛一個(gè)勁兒守著電視，守著電腦。固然，愛玩是孩子的天性，但聰明的孩子就會(huì)合理調(diào)配學(xué)與玩的時(shí)間。是先學(xué)后玩，還是先玩后學(xué)，或者是邊學(xué)邊玩，這些學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞，直接決定著你的學(xué)習(xí)成績(jī)，考試得分。
很多學(xué)生認(rèn)為把一本語(yǔ)文書吃透了，一本數(shù)學(xué)書弄懂了，就是會(huì)學(xué)習(xí)的人。這種想法是錯(cuò)誤的，博覽群書才是讀書的首選。魯迅先生說過，讀書就像蜜蜂采蜜，倘若只叮著一處，所得就非常有限。因此，同學(xué)們要愛讀書，多讀書，有選擇性地讀書。
古代有許多愛學(xué)習(xí)的人，因?yàn)樯钬毨]有條件讀書，可這些外因條件并沒有制約他們讀書的熱情，所以，我們才能看到許多流傳至今的經(jīng)典學(xué)習(xí)故事，如囊螢映雪，鑿壁借光，懸梁刺股等。正是因?yàn)樗麄儛蹖W(xué)習(xí)，懂得學(xué)習(xí)的重要，才成了有建樹的人。我們現(xiàn)在的家庭條件和學(xué)習(xí)環(huán)境和古人相比有天壤之別，可以說我們的讀書環(huán)境比古代的皇帝還好，可這么好的學(xué)習(xí)條件，很多同學(xué)卻不知道珍惜。
昨天，我在微信上看到一個(gè)6歲的女孩，名叫李尚容，能認(rèn)4000多字，并且熟讀了很多國(guó)學(xué)經(jīng)典，如《孟子》《大學(xué)》《論語(yǔ)》《笠翁對(duì)韻》《皇帝內(nèi)經(jīng)》《易經(jīng)》《聲律啟蒙》《弟子規(guī)》等。她能把書中的經(jīng)典名篇倒背如流，讓我非常驚訝，非常感動(dòng)。當(dāng)然，這個(gè)小女孩屬于鳳毛麟角，不可能所有的孩子都能那么早慧。但是，我們四年級(jí)所有的學(xué)生個(gè)個(gè)聰明可愛，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有巨大的個(gè)體差異呢？我想歸根結(jié)底還是因?yàn)閼B(tài)度問題。平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習(xí)態(tài)度，就已經(jīng)決定了你期末考試的成績(jī)了。學(xué)習(xí)來不得半點(diǎn)虛假，你付出多少汗水，就能收獲多少分?jǐn)?shù)。
下面我重點(diǎn)談?wù)剬W(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，希望能給同學(xué)們帶來一點(diǎn)啟發(fā)，一點(diǎn)幫助。
一、課前預(yù)習(xí)很重要。只有先預(yù)習(xí)了，才能整體把握課堂，做到有的放矢，把課堂知識(shí)分解消化吸收。也只有預(yù)習(xí)了，才明白哪些知識(shí)容易懂，哪些知識(shí)不易懂，給自己聽課指明方向。
二、課后復(fù)習(xí)很關(guān)鍵。課后復(fù)習(xí)是對(duì)課堂新知的鞏固過程，溫故才能知新。也只有在復(fù)習(xí)的過程中才能檢測(cè)課堂學(xué)習(xí)的效果，對(duì)不懂的知識(shí)進(jìn)行反復(fù)揣摩、研究，直到所有問題迎刃而解。
三、博覽群書。課外書是課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充，古人說，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟”。為什么說秀才不出門全知天下事，就是這個(gè)道理。書中的故事和美文能給人以情感的熏陶和思想的啟迪。我們學(xué)校四（4）班有個(gè)男孩名叫xxx，他就是一個(gè)愛讀書的孩子，我記得上學(xué)期學(xué)習(xí)一篇《秦兵馬俑》的文章，他知道的關(guān)于兵馬俑的知識(shí)比教科書上還要豐富！
四、讀書要做到持之以恒。滴水穿石，集腋成裘，聚沙成塔都是對(duì)日積月累的最好解釋。如果做學(xué)問一曝十寒，是什么學(xué)問也做不成的。
一個(gè)飽讀詩(shī)書的人，能從骨子里往外透出一份書香氣，女生俏麗，男生儒雅。我衷心希望同學(xué)們能愛讀書，愛寫作，那樣才能彰顯你的內(nèi)在氣質(zhì)。
腹有詩(shī)書氣自華演講稿篇十五
“水養(yǎng)人，書養(yǎng)心”喜歡讀書的那種感覺，沒有濃墨重彩，只有中國(guó)水墨畫般淡雅超脫的情趣。
捧一卷好書，持一杯香茗，風(fēng)露綿綿之夜，擁一顆恬然無為的心，望月色淺淡如白霜，只存些許輪廓，聆窗外風(fēng)拂花，漱漱如雨，偶有幾語(yǔ)夜鶯飛雀滴瀝婉轉(zhuǎn)，方啼破這清暉如水的夜色。
這是一種絕美的意境罷。
余獨(dú)愛這樣的日子，充實(shí)、美好，這樣的境界，靈秀、超脫。不為打發(fā)時(shí)光，不為所謂的顏如玉黃金屋，只為得浮生半日悠閑。在黑白分明的紙字中，在知識(shí)的浪巔之上，乘一葉扁舟，縱橫遨游，步入書之心扉，建一座通往知識(shí)殿堂的橋梁。
歷史類與散文集是我的最愛?！度f歷十五年》、《漢書》、《明朝那些事兒》……中華五千載歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。屈原九死不悔的蒼涼，白起毫無人性的殺戮，卓文君不離不棄的守望，魏武帝壯心不已的激昂，曹植含淚成詩(shī)的彷徨，陶居士飲酒采菊的惆悵，張居正無奈奪情的心傷……有“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的灑脫與執(zhí)著，有“采菊東籬下，悠然現(xiàn)南山”的淡遠(yuǎn)與閑適。諸如此類，鑄就了五千年的輝煌。
以書為友，少走彎路，明鑒是非，思維敏捷，這是心靈的凈化與陶冶，更是思想的放飛與超越。
我相信，。
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腹有詩(shī)書氣自華演講稿篇十六
王開嶺曾言：“瑣碎的利益和膚淺的享樂像白開水般沖淡了靈魂的濃度。”在商業(yè)社會(huì)中，詩(shī)詞歌賦仿佛被束之高閣，而中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)讓國(guó)人又對(duì)詩(shī)詞充滿向往，冠軍于詩(shī)詞歌賦浸潤(rùn)下，愈發(fā)讓人感嘆：腹有詩(shī)書氣自華。
高尚的品質(zhì)，合乎舉止的談吐往往是對(duì)人們氣度的認(rèn)可，同在詩(shī)詞大會(huì)中展露文藝風(fēng)姿的不僅是參賽者，更讓主持人董卿以一個(gè)具有豐厚人文涵養(yǎng)的形象出現(xiàn)在人們眼前，她談到自己的生活習(xí)慣時(shí)說自己一直保持睡前閱讀一小時(shí)的習(xí)慣，臥室中沒有手機(jī)和電子產(chǎn)品。正因如此，深厚的文學(xué)積淀也成就了她的不蔓不枝的主持能力，其文化底蘊(yùn)之課讓人暗暗領(lǐng)悟詩(shī)書之美，詩(shī)書之強(qiáng)。
美人當(dāng)以詩(shī)詞為心，當(dāng)詩(shī)詞之泉涌入心靈之泉時(shí)，不僅是滋養(yǎng)，更是一番靈魂的洗禮，與不經(jīng)意牽動(dòng)人們的思緒，折射出文化之韻。
“蓮實(shí)有心應(yīng)不死，人生亦老夢(mèng)偏癡?！蓖瑯印鞍V迷”于詩(shī)詞的還有中華傳統(tǒng)詩(shī)詞文化的掌燈人——葉嘉瑩，葉老一生顛沛流離，坎坷起伏中，詩(shī)詞對(duì)它不僅是文化，更是信仰，面對(duì)現(xiàn)代人的質(zhì)疑“詩(shī)詞歌賦有何用”她緩緩吟道：“古詩(shī)詞能讓人心不死?！闭\(chéng)然，商業(yè)化浪潮下，詩(shī)詞作用被蒙蔽了一時(shí)，可當(dāng)人們駐足細(xì)賞時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來詩(shī)詞仍在那里，不來不去，恍若一株睡蓮，任憑時(shí)光流淌，靜靜地享受著，散發(fā)著光芒。
愛詩(shī)之心于光陰流轉(zhuǎn)中散發(fā)著芬芳；愛詩(shī)之人于風(fēng)云變幻中屹立成師；詩(shī)書之韻，潤(rùn)物無聲，其言妙處，自有靈秀之氣，沁人心脾，感其芳華。
文人雅致似乎自先時(shí)至今日都為人所稱道，林徽因詩(shī)意盎然，以靈動(dòng)之心譜寫百年傾城，仿佛于四月春中且美且獨(dú)立；陸小曼絢爛熱烈，以書畫之美更生款款深情；楊絳潛心于文學(xué)，以內(nèi)心文化的陶冶中塑成淡定與從容；在現(xiàn)代社會(huì)，人們質(zhì)疑著讀書的有用與無用，楊瀾答道：“這份堅(jiān)持是讓我們有同樣的生活，卻又不一樣的情調(diào)?！闭\(chéng)然，詩(shī)書于無聲中震撼人心，于無形中滌蕩?kù)`魂。
高爾基言道：“華麗的裝飾，精美的食品，填補(bǔ)不了精神的空虛，渴望一次質(zhì)的飛躍，便是在詩(shī)書中重覓新生，與現(xiàn)實(shí)生活中的名利相比，詩(shī)詞更像是一味良藥，祛除一種躁動(dòng)不安的雜氣，留一絲清涼，撫慰人心。
優(yōu)雅是一種姿態(tài)與專注，是以精神的豐盛對(duì)抗現(xiàn)實(shí)的束縛，詩(shī)書潤(rùn)心養(yǎng)志，在不張不揚(yáng)中絲絲縈繞著人們的思緒，也正是因?yàn)樵?shī)書，國(guó)人再次領(lǐng)悟詩(shī)文之韻，腹有詩(shī)書氣自華，于詩(shī)詞中擷得那抹動(dòng)人之景。
腹有詩(shī)書氣自華演講稿篇十七
無論在飛機(jī)上還是在機(jī)場(chǎng)，我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)，普通區(qū)里的人多以玩游戲聊天消遣，而貴賓區(qū)的客人大都在讀書。
難道讀書是貴族專享的一種活動(dòng)嗎？顯然不是。相反，閱讀幾乎是成本最低廉的一種放松行為。而消遣方式的區(qū)別，反映的恰是精神需求的差異。
莎士比亞說：“書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。智慧里缺少了書，就好像鳥兒沒有了翅膀。”而事實(shí)是，在物質(zhì)逐漸豐裕的年代，隨著閱讀門檻的降低，讀書的人反而少了。因?yàn)樵陂e暇時(shí)間，相比于捧一本經(jīng)典，人們更愿意選擇電子游戲、電影這些更為刺激、不太費(fèi)腦力的活動(dòng)。
其實(shí)，讀書并非無樂趣可言。余華說：“我對(duì)偉大作品的每一次閱讀，都會(huì)被他們帶走。那是溫暖和百感交加的旅程?！遍喿x帶給我們的，是一次獨(dú)特的心靈之旅。它并非味同嚼蠟。只是需要靜下心來品味方可得其芳華。
有一位美國(guó)詩(shī)人曾說：“沒有一艘船能像一本書，沒有帆，沒有槳，卻把我們載向遠(yuǎn)方。”培根在《談讀書》中對(duì)書的好處也作了全面的論述。讀書不僅愉悅身心，更能增長(zhǎng)才干、開拓眼界。人們的生命在書里可以得到極大的拓展和延伸。
的確，偉人中也不乏讀書的反對(duì)者。叔本華曾說：“讀書只是讓自己的大腦成為別人思想的跑馬場(chǎng)。”這話不無道理。但如果我們翻閱這位天才哲學(xué)家的著作，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，其中的旁征博引讓人嘆服。想擁有獨(dú)立的思想其前提必定是大量的閱讀積淀。博覽古今方可推陳出新。
書海茫茫，珍品俯拾皆是，凡爾納小說的跌宕起伏，巴爾扎克作品的深刻諷刺，莎士比亞戲劇的豐富精美，尼采散文的深沉玄妙，都是光彩奪目的寶石，等著我們發(fā)掘。
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！彪m是科舉制度下的功利說法，但書中的奧妙確實(shí)多。司馬遷警枕苦讀，方成《史記》；孫敬“懸梁”，乃成當(dāng)世大儒；蘇秦“刺股”，縱橫諸侯；歐陽(yáng)修“三上”發(fā)省，垂青文史。書成就了人，亦賦予了人非凡的氣度。
人類文明的進(jìn)步，其實(shí)也是認(rèn)知水平的提高，書正是這樣一種神奇的推動(dòng)力，使人可以在有限的一生中體驗(yàn)不同的視角，形成完善的人格，從而在歷史中穩(wěn)健前行。
腹有詩(shī)書氣自華演講稿篇十八
英國(guó)哲學(xué)家培根曾說：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，數(shù)學(xué)使人精密，哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯學(xué)使人善辯?！备褂性?shī)書氣自華，閱讀會(huì)給人意想不到的收獲，我們?cè)陂喿x中充實(shí)自我、豐富自我。
你所讀的書的厚度，等同于你人生的高度。喜愛讀書，對(duì)我們大有裨益。從長(zhǎng)遠(yuǎn)上看，閱讀之于我們，可以陶冶情操、修身養(yǎng)性，并使我們由內(nèi)而外的散發(fā)出一種氣質(zhì)，成功需要付出，這所需的毅力也是難以想象的。就短期而言，我們的閱讀充滿“目的性”。我們的閱讀更多的是為了應(yīng)試教育，是我們?yōu)榱巳〉靡欢ǖ某煽?jī)、完成一定的作業(yè)而主動(dòng)或被動(dòng)的進(jìn)行的?；蛟S有的人會(huì)因?yàn)檫@種閱讀的出發(fā)點(diǎn)而否認(rèn)它，但我認(rèn)為，這樣也很好，雖然這樣的閱讀“目的性”強(qiáng)，但是不可否認(rèn)的是，它的確使我們的大腦“裝”進(jìn)了更多東西。讀書破萬卷，下筆如有神，不管為何而閱讀，多讀書，多智慧。
一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。每個(gè)人的閱讀都存在著差異，有的人喜歡內(nèi)容多樣的雜志，有的人則只愛大部頭名著，有的人對(duì)報(bào)紙情有獨(dú)鐘……閱讀雖分為若干種，但不論是在什么樣的情況下，閱讀好書、好文章都是我們所需堅(jiān)守的一個(gè)原則。若是只對(duì)一些詞藻絢麗、語(yǔ)句浮夸、總是在無病呻吟的書籍感興趣，那將無法領(lǐng)略閱讀的真正魅力，也無法從中提煉出精華，只能是一種純粹的“耗時(shí)項(xiàng)目”，最終難有大成就。
在科技時(shí)代迅猛發(fā)展的今天，隨著時(shí)代的高速發(fā)展、人們生活節(jié)奏的加快，智能產(chǎn)品的普及，讀書也漸漸被人們所淡化、邊緣化。有人說：“周迅離我們?cè)絹碓浇斞鸽x我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)；知道比爾的人越來越多，知道保爾的人越來越少；聽周杰倫的人越來越多，聽貝多芬的人越來越少……”在我看來，這是社會(huì)的悲哀，也是文化的倒退，我們需重拾書籍，重回凈土，重新找到那片寧?kù)o，在讀書中使自己得到升華。
腹有詩(shī)書氣自華，只有自身有思想，行為有修養(yǎng)，才可以在抬頭時(shí)望見星空浩渺，在低頭時(shí)腳踏實(shí)地，繼續(xù)砥礪前行。
青春因閱讀而不被辜負(fù)，人生因閱讀而更加精彩。
腹有詩(shī)書氣自華演講稿篇十九
——題記。
在學(xué)校舉行的“把學(xué)校建設(shè)成為引領(lǐng)地方文明發(fā)展主陣地”的活動(dòng)中，我參加了“閱讀之星”的讀書活動(dòng)。在這個(gè)浮躁的塵世，我是一個(gè)喜歡安靜的人，追求一種“寧?kù)o以致遠(yuǎn)，淡泊而明志”的境界，所以我喜歡閱讀。
社會(huì)學(xué)家認(rèn)為：“現(xiàn)在的中國(guó)處于急劇變化的一個(gè)時(shí)代，人們面對(duì)著巨大的外部刺激和挑戰(zhàn)，整個(gè)社會(huì)范圍內(nèi)也就出現(xiàn)了全面的焦慮?！笔堑?，現(xiàn)在連涉世未深的中學(xué)生也倍受沖擊，很多學(xué)生盲目追星，穿奇裝留怪發(fā)，流連網(wǎng)吧，沉迷ktv，染上黃賭毒，沖動(dòng)好斗……所以現(xiàn)在的學(xué)生難管，老師整天疲于奔命的工作，卻不見成效。一批一批這樣的學(xué)生出到社會(huì)，社會(huì)將更加浮躁。
學(xué)校要引領(lǐng)地方文明的發(fā)展，還是要引導(dǎo)學(xué)生閱讀。蘇軾說得多好呀：“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書氣自華。”讀書人的內(nèi)在氣質(zhì)是什么“粗繒大布”也裹不住的，人心是一朵未開的花，書如潤(rùn)物細(xì)無聲的春雨，心花得到書雨的滋潤(rùn)，綻放的是文明優(yōu)雅的美麗。
蘇軾頻遭貶謫，一生歷典八州，身行萬里，走過無數(shù)窮山惡水，卻都如處天堂，他說：此心安處是吾家。他被無數(shù)小人中傷下獄，在朋友背叛，同道反目，見識(shí)了人間萬千丑態(tài)后，依然說：眼前見天下無一個(gè)不是好人。他的一生是載歌載舞，深得其樂的。法國(guó)《世界報(bào)》評(píng)論蘇軾：“居廟堂之高，心憂黎民，勤于政務(wù)；處江湖之遠(yuǎn)，盡職盡責(zé)，為善一方。在朝期間，他直言敢諫，不懼權(quán)貴；在貶期間他抗洪滅蝗，賑貧救孤，頗多政績(jī)。他俯仰無愧于天地，心無名利雜念，遂有閑心領(lǐng)略江山風(fēng)月，寫下無數(shù)傳世杰作?！?BR> 是什么造就了蘇軾偉大的一生？是讀書。這是一個(gè)紅塵滾滾的社會(huì)，人倘佯在燈紅酒綠的欲望海邊，稍不留神，就會(huì)腳步一滑，跌入萬劫不復(fù)的深淵，在這其中，能夠渡我們穿過這濁浪滔滔的大海，也只有書。明朝人陳繼儒說：“閉門即是深山，讀書隨處凈土?！泵慨?dāng)我看完一章書，放下書本走到室外，看著青草綠樹，房屋炊煙，飛鳥白云，真是美不勝收，清風(fēng)徐來，吹散了喧囂，滌蕩了心中雜亂的念頭，也濾凈了人世煩雜、個(gè)人得失。
有一次我們?nèi)嗤瑢W(xué)交換改，一位同學(xué)在中埋怨現(xiàn)在的學(xué)校、老師、同學(xué)，總想回到小學(xué)的時(shí)光。因?yàn)槠綍r(shí)她對(duì)人對(duì)事就頗多怨氣，總想活在過去，不肯面對(duì)現(xiàn)實(shí)。所以我下評(píng)語(yǔ)的時(shí)候就運(yùn)用了晏殊的詞句和套改蘇軾的詞句，寫下：“滿目河山空念遠(yuǎn)，落花風(fēng)雨更傷春。不如憐取眼前人。休在中學(xué)憶小學(xué)，且將真心換情深，不負(fù)好年華！”她不明白，找我詢問，我做了解釋，并要求她多讀書，告訴她：“讀書后的心，如雨洗過的青山，干凈、幽雅；是剔除了污漬的玉石，晶瑩透亮，前塵不染。”她心有愧意，后來還真改了不少。
凱勒說：“一本好書像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋?！弊屛覀円煌褐蹠０桑尯脮龑?dǎo)我們健康成長(zhǎng)，做一個(gè)文明的人去傳播文明，享受如蘇軾般“腹有詩(shī)書氣自華”的豪邁人生！
腹有詩(shī)書氣自華演講稿篇二十
書是人類進(jìn)步的階梯，這句話揭示了一個(gè)深刻的道理——書是知識(shí)的載體，人的綜合素質(zhì)的提高很大程度上依賴于讀書。一個(gè)人的語(yǔ)文素養(yǎng)，更是來自于長(zhǎng)期的閱讀與積累。
在封建社會(huì)里，大多數(shù)女子被剝奪了讀書的權(quán)利，但有幸飽讀詩(shī)書的女子中，也有不少人在史書上留下了濃墨重彩的一筆，李清照、薛濤、柳如是、上官婉兒、蘇小小……個(gè)個(gè)才情不輸男子。一句“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，不知?jiǎng)龠^多少才子的美文佳篇。詩(shī)書給了她們滿腹才情與文人風(fēng)骨。
著名作家史鐵生因?yàn)樯眢w殘疾，只能在家休養(yǎng)。在那些漫長(zhǎng)的寂寞的日子里，他以閱讀充實(shí)自己。這樣一個(gè)沒有經(jīng)過名師指點(diǎn)、沒有親自體驗(yàn)過生活中諸多樂趣的人，最終寫出了《我與地壇》這樣震撼人心的作品?？梢?，讀的書多了，哪怕在空間上只能囿于一方小小的天地之中，也會(huì)孕育出極其出眾的語(yǔ)文素養(yǎng)。
三國(guó)時(shí)赫赫有名的梟雄曹操，不僅喜歡兵法，也曾博覽群書，吟出了“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依”的佳句，開創(chuàng)了“建安文學(xué)”，給后人留下了寶貴的精神財(cái)富。英國(guó)女作家簡(jiǎn)·奧斯汀一生都在名不見經(jīng)傳的斯蒂文頓小鎮(zhèn)生活，由于家中兄妹甚多，未曾上過一天學(xué)，也沒有請(qǐng)過家庭教師，卻寫出了廣受全世界讀者喜愛的《傲慢與偏見》。他們能取得如此卓越的成績(jī)，均得益于多年的閱讀積累。所以，平時(shí)的大量閱讀是一個(gè)人語(yǔ)文素養(yǎng)的根基。
我的語(yǔ)文水平，一度也曾是我心中的痛。埋頭做了那么多試卷，語(yǔ)文成績(jī)卻總是徘徊不前。后來，老師告訴我，想要提升語(yǔ)文素養(yǎng)，應(yīng)去閱讀中尋找靈丹妙藥。于是我把更多的精力投入到不間斷的課外閱讀中，日積月累，我的語(yǔ)文素養(yǎng)一點(diǎn)點(diǎn)提升，語(yǔ)文成績(jī)漸漸成了我的驕傲。
閱讀是語(yǔ)文素養(yǎng)形成的重要基石。語(yǔ)文課堂的教學(xué)也是緊緊圍繞著名篇佳作的賞析展開的，但局限于課堂學(xué)習(xí)的閱讀是狹隘的，數(shù)量也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的。好的語(yǔ)文素養(yǎng)需要“讀書破萬卷”的積累，也需要“踏破鐵鞋”的毅力。所謂“腹有詩(shī)書氣自華”，便是當(dāng)你遍覽古今中外名著佳篇之后自然而成的出眾的語(yǔ)文素養(yǎng)。
腹有詩(shī)書氣自華演講稿篇二十一
詩(shī)是什么？是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；是意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人驚嘆不已；亦或是姹紫嫣紅的花園，讓人流連忘返……而書呢？書是指引我們前進(jìn)的燈塔；是通向成功彼岸的橋梁；是攀登知識(shí)高峰的階梯……詩(shī)書讀得多了，頭腦就充實(shí)了，腹中就有墨水了，別不信“”。
先看詩(shī)。唯詩(shī)有華，秀于百卉。看李白“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”的豪放；讀李商隱“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”的婉約；品陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的曠達(dá)……王維有“明月松間照，清泉石上流”的清幽；杜牧有“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”的憂慮；王翰有“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”的凄苦……我仿佛看到了文天祥在獄中不屈地寫下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這樣的千古佳句；我好似看到了陸游在村中孤獨(dú)地寫下“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”這樣的千古名句。我佩服他們高尚的愛國(guó)情操。
讀詩(shī)，可以育德行，可以導(dǎo)人生。誰能用詩(shī)來充實(shí)自己，誰就能變聰敏；誰能用詩(shī)來充實(shí)自己，誰就能更豁達(dá)；誰能用詩(shī)來充實(shí)自己，誰就會(huì)走得遠(yuǎn)；誰能用詩(shī)來充實(shí)自己，誰就會(huì)看得開；誰能用詩(shī)來充實(shí)自己，誰就會(huì)行得順……而讀書也能醫(yī)愚，能治窮，能勵(lì)志，能使人學(xué)會(huì)怎樣為人，如何談吐，怎樣交友……書能告訴我許多道理，數(shù)之不盡，學(xué)之不竭。
唯書有色，艷于西子?？匆槐緯缃灰粋€(gè)摯友。從《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中看到湯姆索亞的勇敢與正直；從《西游記》中讀到孫悟空的堅(jiān)定和機(jī)靈；從《鋼鐵是怎樣煉成的》中體會(huì)到保爾·柯察金的執(zhí)著與刻苦；從《魯濱遜漂流記》中品到了魯濱遜的辛勤和樂觀；從《假如給我三天光明》中悟到海倫·凱勒的頑強(qiáng)與真誠(chéng)；從《水滸傳》中感受到到梁山好漢的堅(jiān)忍和忠義……無聊時(shí)，我讀書；空閑時(shí)，我讀書；寂寞時(shí)，亦是如此。
一首首好詩(shī)如一壇壇美酒，雖經(jīng)時(shí)間洗滌，歲月蹉跎，依舊散發(fā)出醉人芳香；一本本好書像一顆顆明心，任憑斗轉(zhuǎn)星移，世事變遷，依然閃閃發(fā)亮；一首首好詩(shī)，一本本好書，恰似一個(gè)個(gè)貝殼，一粒粒沙子，海潮洶涌過后，散落，覆蓋在海灘上，發(fā)出美麗動(dòng)人的光澤。
詩(shī)如清風(fēng)，拂去心中的塵埃；書如甘泉，滌蕩心頭的負(fù)荷。真的，。