報告可以幫助我們整理思路，將復雜的信息轉化為易于理解和傳達的形式。那么我們該如何撰寫一份清晰、準確且有說服力的報告呢？報告的體例結構、內容要點和語言風格都非常重要。如果大家有任何關于報告寫作的問題或疑惑，歡迎隨時向我們咨詢和交流。
教務主任個人述職報告標題篇一
尊敬的領導：
一年來，在上級領導、學校領導和同事們關心、幫助、支持下，我逐漸認為，要成為一名稱職的教務主任，應做到甘于奉獻，勤于學習，善于研究，敢于創(chuàng)新，務本求實，團結協作?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，有喜悅，也有困惑；現就本年度的工作述職如下，懇請領導和同事們給予指導：
本學年開始我擔任中學教務主任，作為教務主任，我首先要求自己做到正確定位，認真履職，牢固樹立服務意識，努力做好校長的助手。學期開始，在校長的指導下，制訂教務工作計劃，并認真組織實施，使學校工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。平時工作中，突出服務意識，教學是服務，管理更是服務。教務處的工作是瑣碎而繁雜的。特別是實行學生學籍網絡管理、學業(yè)水平考試以來。
教務處工作量成倍增加，責任更大，來不得半點馬虎，否則會給學生帶來重大影響，因此，在平時工作中，一我加強學習，熟悉學籍管理、考試管理的相關政策，并把相關政策給教師學生進行宣傳。二是樂于接受教師學生監(jiān)督，自覺做到不計較工作時間長，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。在工作中，努力和教師建立起平等的合作關系，不勾心斗角，注重團結協作。
一年來，緊緊圍繞教師成長和學生發(fā)展這個中心，積極探索適合教師發(fā)展的管理形式，適合學生發(fā)展的教育方式；以求實的作風和創(chuàng)新的精神展開教務工作；按照教學計劃和課程標準的要求，開足開齊了課程，合理分解教學工作任務，制定教學工作計劃，指導開展教研工作，協調解決教學中遇到的各類問題，跟蹤檢查教師課堂教學、作業(yè)批閱、考試測查等工作。協調和指導畢業(yè)班教學工作，確保教學任務的全面落實和教學質量的穩(wěn)步提高。
教務處的主要職責是為教學服務，保證教學工作的正常開展，并為教學質量的逐步提高實施相應的管理，逐步探索和修訂各項管理和評價措施。做到學期前有工作計劃、學期末有工作總結，每周有工作安排、大事有記載、活動有記錄。有計劃組織開展學科知識競賽、教研組公開課。在這樣一個良好的教研氛圍中，老師們認識問題、發(fā)現問題和解決問題的能力提高了，教研活動的實效性也漸漸提高。
回顧一年的工作，我感覺在工作上我還經驗不足。隨著教學形勢的不斷發(fā)展，特別是實行學生學籍網絡管理、學業(yè)水平考試以來，還有不少的困惑和不足有待解決。主要概括起來，有以下三點：
一是對各位教師的困難和需要了解少，超前服務、及時服務、細致服務的工作還不到位。深入課堂、指導業(yè)務的力度不夠。
二是工作中抓細、抓實、抓具體不夠。
三是性格的原因，處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學過程的管理力度不夠，今后工作中要加以改進。
述職人：xxx
20xx年x月x日
教務主任個人述職報告標題篇二
受學校領導委托，全面負責教務處工作，半年來，教務處工作一直處于緊張和忙碌之中，我們處四位同志在學校領導的關心指導下，在其它處室配合下，在教研組長、任課老師的支持下，團結協作、認真工作，保證了學校教學工作的正常展開，如果說教務處對學校工作有點貢獻的話，這是我們四個人集體勞動的結果。
教務處是負責學校教學和教學行政管理工作的職能機構，通過一年在教務處的工作經歷，尤其近半年的工作體會，感覺到教務處有如下特點：
1.責任重大：教務處肩負著學校教育目標和專業(yè)教學計劃實施的重任，平時還要接受來自教育局和教師進修學校布置的臨時的和階段性的工作，只有慎密地組織、切實地安排才能保證教學活動正常開展。
2.事務繁雜：教務處的工作包括教學工作計劃的制訂實施、合理科學地安排和使用教師，日常教學的管理，教師工作量的統計和調整，教育教學情況的檢查，調課安排，教研活動安排，各種考試的組織，課程設置的研討，運動會的安排，技術比武訓練活動的組織檢查，實習活動，審核學生補考、升留級、休學、退學、畢業(yè)、結業(yè)，協助校長安排教師的業(yè)務進修和崗位培訓。這些工作無不包含著巨大的勞動。
3.矛盾眾多：有來自于教學計劃與社會需求的矛盾。來自于上級臨時工作與學校常規(guī)工作的矛盾，教師在教育教學和實習工作中遇到急待解決困難的矛盾，對教師教學情況檢查，考核和管理的矛盾等。這些矛盾貫穿著整個學年，種種棘手的矛盾均需在日常工作中予以解決。
4.批評集中：由于工作繁多，難以周全，加上生源素質差的影響，學風和教風均有待提高，招致“管理難，難管理”等方面的批評。
總之，本部門的工作重要、繁雜，且處在風口浪尖上。作為本人在具體工作上向在座各位匯報如下：
教務主任個人述職報告標題篇三
自xx年任中學教務主任工作至今已經近x年了，x年的時光匆匆而過，x年的工作經歷讓我感觸頗多。有過成功帶來的喜悅，也有失意時的`惆悵和心酸。x年來，在學校領導的支持扶助下，我與在座各位，乘著課改的東風，迎著希望的朝陽，為了孩子們的健康成長，為了教育事業(yè)揮灑汗水，默默耕耘。x年的工作生活是一個值得欣慰和快樂的歷程，是一個繁瑣而充實的歷程，是一個付出和希望的歷程，是一個擁有機遇和挑戰(zhàn)的歷程，是一個令人難忘和留戀的歷程，是一個讓你信心倍增無限暇想的歷程。x年的工作經歷讓我擁有了與大家共度美好時光的同時，更讓我積累了較為豐富的工作經驗，形成了堅韌的意志品格，樂觀的人生態(tài)度，平和的內心世界。在此，我也深深地感謝各位，是你們給予了我更多的支持和幫助，是你們激勵我不斷進步，伴隨我成長。成績的取得是大家汗水的積淀，付出的回報。下面，本人就將x年來的具體工作情況向在座各位領導、同仁們做以下述職：
教務主任工作是繁瑣、復雜而零散的，學校常規(guī)性管理工作絕大多數都出于此，可以說，這個地方是整個學校各項活動開展的軸心，是校領導和教師之間相互溝通的橋梁和信息傳接的紐帶，是各項工作的直接組織者、參與者。所以，從任教務主任那天開始，努力堅持“大事講原則，小事講風格，工作講配合”的工作作風。份內工作盡職盡責，份外工作盡心盡力，工作到位不躍位，有效發(fā)揮校的助手作用。在完成好本職工作的基礎上，凡事從大局出發(fā)，本著以和諧促發(fā)展的工作理念，盡可能的協助他人做好學校的方方面面工作。
在常規(guī)教學管理活動中，為了教學質量整體優(yōu)化，根據計劃安排，每學期我們均實行月考制度，自己出題，同時印刷大量試卷為學生復習使用，為了督促各校常規(guī)管理，強化教師常規(guī)工作，定期實行常規(guī)教學大檢查，并將檢查結果與教師崗位聘任、評先晉級相掛鉤。為了豐富學生學習生活和提高綜合素質，每年按照計劃安排適量的學生作文競賽、閱讀競賽以及英語希望之星杯評選大賽等活動。可以說，付出和回報是成正比的，在縣教學質量抽測中，我校成績多次位居前列，學生的綜合素質能力得到均衡發(fā)展，受到了上級領導及兄弟學校的一致好評。
x年下來，本人積極參與了學校迎接上級各類大小檢查及承辦各類活動上百次。其中規(guī)模校大的有黃岡市示范學校的驗收2次，都順利通過驗收；麻城市實驗裝備現場會會在我校召開；市教科院組織的麻東區(qū)物理“課內比教學”競賽在我校舉行，我校物理教師蔡尤禮取得講課第一名，復賽獲得銀獎；還有歷史、政治學科出線參加了復賽獲得二等獎；每年的國家教育部義務教育檢測工作；學生的學籍工作2次大的注冊修改，從頌大公司到省學籍系統，都花費了大量的時間跟精力。為了解決實踐中教學問題，提高教育教學質量，有效推進課改進程，針對學校實情，每學期在本校內有效開展了“四優(yōu)評選”、進行鎮(zhèn)級骨干教師評比等活動。x年當中，我校共有94人次參加了各級各學科技能競賽、評優(yōu)課、展示課、觀摩課、引路課、匯報課、研討課等活動。其中，省級10節(jié)，市級11節(jié)，縣級43節(jié)，獲得一等獎21人次，二等獎19人次，優(yōu)秀獎18人次，這些榮譽取得的背后凝聚了全體教師大量的汗水，沒有大家的付出和努力，就沒有閻河中學輝煌的過去，騰達的明天，相信在今后的工作中，我們仍將攜手共進，創(chuàng)造未來。
具體工作中，除了配合校長抓好常規(guī)教學管理及活動之外，我本人分管中心校學生學籍工作。任務雖輕，但意義重大，每次的學生數校對，每一次的學生轉出轉入工作，我均認真思考，細致安排，不怕麻煩，盡量使工作不出現任何差錯。在招收學生工作上，做到有計劃、有準備、有措施，平衡利害關系，達到教師滿意，學生滿意，家長滿意，學校受益。為普及九年義務教育工作做好第一步。
可以說，主任室的工作是個整體，工作中，我們兩人有分有合，互相支持協助，心有靈犀，心存默契，心往一塊想，勁往一處使，各項工作基本做到了井然有序、穩(wěn)步向前。
主任這一工作角色，我個人認為比較特殊，復雜點說，他是領導和教師間的紐帶，工作范圍比較廣，工作性質雜，簡單點說，就是干工作時帶頭干，幾年的工作磨練，讓我對這一角色有了較為客觀的認識。想要做好主任工作，起碼具備以下幾種意識：
人類需要和諧社會需要和諧，家庭需要和諧，我們的工作、為人也要需要和諧。只有和諧才能更具有生產力，和諧是學校發(fā)展的基礎，和諧是創(chuàng)造最大價值的保障。我們一個領導班子需要和諧，沒有和諧就沒有凝聚力，我們的勁就不能往一處使，就不能完成既定目標，我們領導和教師之間需要和諧，只有和諧才能進行情感溝通，意向交流，工作才能互相促動，高效發(fā)展。領導和學生之間需要這種和諧，有了和諧，學生才能擁有自信，才能快樂健康成長。所以，和諧意識的形成對于我們每位來說都有百益而無一害。
沒有全局意識，就沒有大局觀，沒有大局觀，一個單位，一個團隊就沒有和諧，就沒有動力，也就沒有發(fā)展。一個主要的領導是這樣，一個教導主任更應體現這種意識。他是具體工作的執(zhí)行者，他的行為方式代表著學校領導的工作思維，任何個人主義，小農思想，顧小頭，重大局想法和做法都要不得。所以說，想做一名好的教導主任，首先要具備全局意識，這是基礎。
創(chuàng)新預示著變更，預示著改革，也預示著發(fā)展。創(chuàng)新是發(fā)展的潛在動力，社會是這樣，一所學校是這樣，一個人也是這樣，沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展，就不可能擁有明天，就沒有希望。校長沒有創(chuàng)新思維，學校發(fā)展就不會很快，方向就不明確，教導主任沒有創(chuàng)新意識，學校具體工作活動就沒有活力，學生就得不到一個優(yōu)良的健康成長環(huán)境。所以，我想也包括在座的各位，時刻要警醒自己，千萬不要成為學校向前發(fā)展的阻礙者，不斷創(chuàng)新。切記：在當今這個社會，是知識社會，發(fā)展的社會，更是一個創(chuàng)新的社會，適者生存，反之則淘汰，我們天天在極力培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新思維，不想讓它僅僅是停留在一種表象行為上而不付諸于實際行動。
一所學校辦學的宗旨是服務于學生、服務于家長、服務于社會，我們教導主任的工作職責就是服務領導、服務教師、服務于學生，工作中，我們要準確給自己定位，擺正心態(tài)，做到上情大達，下情上曉，盡可能為教師創(chuàng)設一個和諧、融洽、舒適的工作氛圍。為學生的健康成長創(chuàng)造一個優(yōu)良的環(huán)境，強化服務意識。做事不能擺樣，拿譜，要謙和。失去這些也就失去了你的工作角色，也就失去了你的工作職責。所以，做為一名教導主任，服務意識的強弱，直接可以定位于你工作的好壞，也可以說這是做人的最好體現。
其實前面我已經提到過，教導主任在具體的工作中更多地是扮演執(zhí)行者的角色，也就是工作中打頭的，所以為大家樹立一個良好的形象，以身示范，發(fā)揮榜樣作用十分重要，這就需要我們要具有極強的自我管理和約束能力，包括師德表現、為人處事、工作作風，也包括在校內、校外、家里、外面等等各種場合。內在上，要具有端正的思想、謙和的為人、嚴謹的處事態(tài)度；外在上，要用完美的人格魅力吸引人，以愛崗敬業(yè)、開拓進取的創(chuàng)業(yè)精神激勵人，以奮發(fā)圖強、永不言敗的志氣震撼人。只有我們樹立了良好的形象，工作才能得心應手，才能充分調動教師的積極性，才能事半功倍。
參與意識更多地是體現一種工作態(tài)度和積極性。我們身為中層，正值盛年，對學校開展的各項工作投入熱情是我們的本能，也是我們應該做的，不管是份內的，還是份外的，只要有益于學校整體發(fā)展，我們就應該體現出那份參與熱情。在此基礎上，促進默契，形成合力，最終實現共享。拓展一步說，我們領導和領導工作之間應形成參與意識，領導和教師間要形成參與意識，教師和學生之間要形成參與意識，概括地說，參與意識的形成是一種和諧理念的最好體現。
奉獻意識怎樣，可以直接衡量一名教師師德情況?？梢哉f，一名校長，你沒有奉獻精神，你當不了這個“家”，一名教師沒有奉獻精神，你贏得不了學生的尊重，家長的擁護，同行的贊許，可以說，一名教導主任，你沒有奉獻精神，吃苦耐勞勇挑重擔的品質，那也絕對不是一名合格的主任。遇到困難，就退縮，見到壓力就放棄，那你能做成什么事，還有誰能信服你。所以，就請所有的教導主任們，將“吃苦在前，享受在后”做為我們的座佑銘吧！
金無足赤，人無完人，再行的人也存在缺點和不足，更何況我們一名平凡的教師。
1.在管理方面，依賴性比較強，缺乏管理手段和方法，處理問題不夠機敏靈活，剛性有余而柔性不足，對問題分析不夠透徹，遇事不夠沉著、冷靜，易感情用事。在工作協調方面主動意識不強，缺乏與領導之間的溝通交流，包括與教師之間的溝通，尤其是與一些在性格和觀點不相投的同事之間，處理不得當。
2.自身的業(yè)務能力等方面有待進一步提高，新的教學思想，課改理念不夠充實，對課改精髓理解不夠透徹，尤其是指導教學上，在某些時候，顯得力不從心，業(yè)務上存在盲區(qū)。比如：對部分小科教學理解掌握不夠，以及在教學發(fā)展判斷上不夠準確，缺乏判斷力。寫作能力不夠強，口語交際及變通能力急需提高。
3.主動學習欲望不是非常強烈，在某些時候存在懶惰心理，也有時候出現想法和行為脫節(jié)的現象。主動參與學習提高的次數還少，且有時不能按需所取。
4.新的課改理念與教學評價模式有效銜接的理解上存在誤區(qū)。說白了，在教學時強調新理念、新手段，但最終的評價，也是最有效的評價手段確依然是考試。
5.在前面自己提到的領導需具備的6種意識，對照自己，方方面面可能都存在差距。
以上就是本人x年來的工作情況，歡迎各位領導不吝批評指正。
教務主任個人述職報告標題篇四
尊敬的各位考核組成員，各位領導：
大家好!本學期我擔任初三1、2班的語文教學工作和初三1班的班主任工作，同時任教務處副主任職務。
半年來，在教務處我主要配合張主任負責初中部的教學管理，教學常規(guī)，教學督導等工作。初入六中我用九個字形容：任務重，要求高，壓力大。在工作中，我以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。半年來在校長的正確領導下，各位領導和同事的幫助下，我很快適應了新的角色?，F就本學期的工作述職如下，懇請領導和同事們給予指導。
常規(guī)工作約定俗成，是教學工作穩(wěn)步推進的“必修課程，”在過去的半年里，教務處自始至終保持著常規(guī)工作的“本色”，在做好上級布置的各項工作的同時讓常規(guī)不失落，永葆常規(guī)工作的經常性、規(guī)范化。一是抓好常規(guī)教學，由于敦促到位，檢查及時，教師們均能按要求備夠課，備好課，上好課，做好常規(guī)工作。
二是組織好初中部每周校級公開課，幾乎初中部所有教師都能拿出一節(jié)或幾節(jié)課供全校教師觀摩，或指導、或交流、或評議，促進課堂教學質量的提高，三是迎接了教研室對我校初中部教學工作的聽課調研。在領導的總體協調下，對當天的工作做了具體、詳盡的安排和布置，所聽的8節(jié)課絕大部分質量較高，受到教研室領導的好評。四是配合電教中心做好教師每次考試教學成績的積分計算并作為六橫九縱考核的重要依據并督促教師做好試題分析，學生分析并制定改進措施。五是在全體初中部全體教師的配合下配合初中各年級組組織了月考，期中考，期末考，使的考試有條不紊，繁而不亂?？荚嚱Y束后，對每次考試情況作了較詳盡的質量分析。六是與教科處成立聯合督導組對教師備課、上課、批改作業(yè)、教研組活動情況等業(yè)務常規(guī)進行了細致的檢查和督促。
學校的教研工作是學校的生命力所在，本學期初中部開展了豐富多彩的校本教研工作，一是初中部開展了富有成效的每周教研活動，在各教研組長的精心組織下，或指導、或交流、或評議，促進課堂教學質量的提高。二配合張主任組織了信息技術與課程整合說課比賽，經過認真的篩選，初中部推舉出高玉芳老師和侯秀芬老師代表本我校初中部參加市教育局的比賽，并最終獲得了一個二等獎和一個三等獎，為我校贏得了榮譽。三是在繁忙的工作之余，認真研讀、分析、總結初三語文教材，做好教材分析中考考等點總結工作，受到了教研室領導的肯定。四是協調教科處組織召開了赴杜郎口中學觀摩學習匯報會，并組織赴杜郎口教師上了一節(jié)匯報課，效果較好。五是鼓勵初中部教師積極發(fā)表論文或參加論文比賽，半年來多位教師論文在市級省級國家級刊物上發(fā)表或獲獎。六是組織初中教師赴駢山中學，邯鄲十中，高北中學等學校，參加學科研討會，觀摩會等。
豐富多彩的學生活動是學校課程一個有益的補充，本學期，我組織了以下活動。一是配合初中語文教研組組組織初中部學生參加《語文周報》全國作文比賽，共有263人參加，截止目前共有124人獲得二三等獎和優(yōu)秀獎，暑期還將角逐一等獎。二是配合初三年級組組織初三全體師生召開初三一模質量分析會，初三優(yōu)生座談會極大的調動學生學習的積極性。配合初二年級組，組織召開了初二教師期中質量分析會，配合初一年級組召開了初一教師調度會等。
此外，還從學校的大局出發(fā)，做好了其它的教育教學工作，由于時間關系，在此不一一說明。
存在的問題。
一是本學期由于計劃外活動的增加，使得本學期的活動顯得較多，致使深入課堂，深入教師的時間受到的沖擊，雖然一直秉持著，走進教師，走進學生，但實際走得不是很近，使得抓教師業(yè)務能力，教學水平的計劃做的不是很好。
二是對過程性的管理與指導檢查做得不好，有忽冷忽熱之感，很希望有計劃性但沒有做到計劃性，使得有些環(huán)節(jié)放松。
三是對有些工作按部就班，沒有很好的調動教師們的積極性，也沒有勤動腦思考調動教師積極性的辦法。使得有些教研活動氛圍不濃厚，教師對待工作熱情不高。
四是還不能用全新的思維和方式開創(chuàng)性的開展工作，缺乏創(chuàng)造性的開展工作的意識和魄力。
五是本學期對初中部教師的高效課堂培訓工作，沒有很好的開展。
總之在今后的工作中，我將加強學習，努力工作，克服不足，努力做好自己的工作。謝謝大家!
述職人：
20xx年xx月xx日。
教務主任個人述職報告標題篇五
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
本學年，南區(qū)小學部在班額減少、小學專職教師短缺的情況下，教育教學工作得以順利開展，少不了各級領導和各位老師的大力支持，熱情幫助和真心理解，在此我向你們表示衷心的感謝！回顧這一年的工作，艱辛而快樂、忙碌而充實、平凡而實在，小學教務主任述職報告。我想用三個詞語來概括：做人、學習、合作。
我很榮幸，遇到了一群充滿無私奉獻的教師群體——南區(qū)小學部的全體教師。他們高尚的人格魅力，對工作的熱情以及為人處事，都無不時時影響著我、激勵著我、鞭策著我不斷地努力奮斗。在這樣一個充滿關愛的大家庭里，我幸?？鞓返毓ぷ髦?。我知道，在我順利開展工作的背后，付出的是老師們無私的汗水。這一切，我永遠不會忘記，也無以回報。因此，我把一顆感恩之心付諸于我的工作，用我的工作業(yè)績來報答老師們的助人之美，愛人之心。我努力摒棄自身涵養(yǎng)的不足，做到尊重他人、信任他人、理解他人，遇事多進行換位思考，力求做到與老師們打成一片。
工作中，在老教師、校領導的工作藝術的潛移默化中，我對自己提出“以身作則、率先垂范”的工作原則，以較高的要求來約束自己。平時，要求老師們做到的，我一定要自己率先做到；不僅要做到，而且要盡可能的做到更好。
但是，人無完人，金無赤足，由于我本人性格使然，遇事不夠冷靜，處理問題缺乏藝術。在擔任教務主任工作期間，或許在言語上無意間傷害到了有些老師，沖撞了領導，在此，誠摯地表示歉意，在今后的工作中，我一定會揚長避短，努力提高自身的人格魅力和處世藝術。
作為一名教務主任必須要有淵博的文化科學知識，精深的教育管理知識和扎實的教學基本功。在這方面，我還不夠稱職。因此，為了提高自身的業(yè)務素質，擔任好教務主任這一職業(yè)，我主要是從以下幾個方面去努力的：
第一，抓住機遇。積極參加各級各類培訓、研討活動，多次參加區(qū)級研討課。積極參加區(qū)本教材《國學》經典誦讀文本的研發(fā)編寫工作，與包河二十多位小語名師先后達十余次的研討撰寫，制作視頻動畫，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，拓寬自己的閱讀視野。積極參加聯盟校的藝友鋼琴班培訓活動，從不缺課，堅持練習，在歷練意志的同時，也提升了自己的藝術素養(yǎng)。積極撰寫論文，本學年論文《讓課堂誕生精彩》獲蘇教版國家級三等獎，并登載《包河教育》教研版面。
第二，嘗試制作微課和多媒體課件。多媒體技術工具助推課堂教學有效度，向我們老齡教師提出了挑戰(zhàn)。我主動向年輕教師請教，學習制作課件和微課的技術，一次次嘗試，一次次改進，一課課理想的多媒體技術手段巧妙運用于課堂教學，讓我領略了信息大數字帶給我們的思維碰撞，大大提高了教學效益。
第三，課堂教學方面。努力構建“學思行”課堂模式，在“生成”性問題嘗試上，努力營造生成情境場，弱化教師的前臺形象。營造瑯瑯的讀書聲，注重朗讀個性化體驗，落實朗讀的每一個細小環(huán)節(jié)。體驗角色，即興表演來感悟文本，解讀文本，提升學生語文綜合素養(yǎng)。
第四，創(chuàng)新作業(yè)。本學期“傳閱作文”小組合作的學習模式已呈良性循環(huán)。堅持每周組內評議、展示匯報、博客上傳與點評、美篇展示、閱讀思維導圖等互動學習交流，學生在“傳閱作文”過程中學會與人合作品質的初步形成，養(yǎng)成勤于觀察和認真書寫習慣，調動寫作熱情。學習小組的開展，得到家長的大力支持和積極參與作文評價，活動的積極效應吸引了組內老師的興趣，老師間也相互借鑒，隨時交流，不斷改進，助推了教研組老師的教學行為的改變。
教務處的工作離不開學校所有成員的合作。在老師們的鼎力支持和幫助下，本學年，教務處順利的完成了這幾項工作：
（一）畢業(yè)班工作
圓滿完成六年級畢業(yè)班的相關工作。學業(yè)完成證書、小升初的房產證、戶口本的核驗工作，做好家長的升學指導工作。組織并參與六年級畢業(yè)典禮工作。學業(yè)成績檢測達到三年規(guī)劃評估細則的理想目標。
（二）教務教學工作
教務工作是一項經常性、持久性的煩雜工作，需要更多的耐心和細心。在老師們的支持下，小學教務處的各項工作圓滿完成。
1、抓實教學常規(guī)工作，堅持巡課制度，積極與中學部體育老師溝通，保證小學部相對安靜的教學環(huán)境。
2、當好調度員。及時安排好臨時的課務調動和代課安排，確保學校教務教學工作正常有序的開展，努力為學校教學工作保駕護航。
3、做好服務員。教務處的工作宗旨是服務教學、服務教師、服務學生。本學年，我盡心盡責地為老師們搞好服務。
4、做好信息員。教育教學融入數字時代，教務管理需要信息化管理，小學教務沒有信息專業(yè)老師，我克服年老眼花、接受新事物緩慢的困難，一邊潛心鉆研，一邊請教身邊的年輕人，邊學邊做，圓滿完成合肥市四年級學業(yè)評價、六年級統一檢測和成績上傳云平臺等信息化教務管理工作。
（三）業(yè)務學習工作
1、“學思行”課堂教育教學理念，在各學科的課堂上有所體現。學校三年發(fā)展規(guī)劃八個“好系列”中的“好課堂”，其核心“學思行”課堂教學模式，即“學為本，思為要，行為旨”教育理念已在課堂中有所體現。老師們學會放開手，積極創(chuàng)設學生運用舊知解決問題的情境實踐場搭建，放大學生思維綻放的空間，進行學習思維品質的訓練。
2。組織并落實教學常規(guī)檢查工作。本學年，以教學質量為中心，以思維訓練為宗旨，以學生發(fā)展為目標，開展“語言評價”和“口語交際”能力檢測，采用個人、家長、小組和老師相結合的評價形式相結合，及時作好評價統計分析與反饋工作，了解學情，改進教學策略，提升學生學科素養(yǎng)。
在實際工作中，個人主觀上還存在著不足。隨著兩校的融合，南校區(qū)人員逐漸減少的情況下，工作熱情有所減弱，認為小學教務的工作重心在北校區(qū)，因此抱著南區(qū)向北區(qū)平穩(wěn)過渡的思想，不思改變，只求平穩(wěn)?！皠?chuàng)新”思維不夠，表現在慣性思維模式工作方式，不想打破“慣有”的常規(guī)工作。這一思想存在，不利于教育教學理念的提升，更不利于“學思行”課堂教學模式的有效推進。為了學校的發(fā)展，務必要克服這一惰性思想。
一份春華，一份秋實。在工作的道路上，我雖然付出了艱辛和汗水，但是我收獲的是一份份充實，即老師們的信任、支持、幫助和我綜合素質的提高。在此，我衷心地表示感謝。謝謝各位領導、老師的支持、幫助、理解和配合，才使得小學部的教育教學工作在班額逐年減少、人員短缺的情況下，依然有條不紊地進行。謝謝大家！
述職人：xxx
20xx年x月x日
教務主任個人述職報告標題篇六
自20xx年任中學教務主任工作至今已經近x年了，x年的時光匆匆而過，x年的工作經歷讓我感觸頗多。有過成功帶來的喜悅，也有失意時的惆悵和心酸。x年來，在學校領導的支持扶助下，我與在座各位，乘著課改的東風，迎著希望的朝陽，為了孩子們的健康成長，為了教育事業(yè)揮灑汗水，默默耕耘。x年的工作生活是一個值得欣慰和快樂的歷程，是一個繁瑣而充實的歷程，是一個付出和希望的歷程，是一個擁有機遇和挑戰(zhàn)的歷程，是一個令人難忘和留戀的歷程，是一個讓你信心倍增無限暇想的歷程。x年的工作經歷讓我擁有了與大家共度美好時光的同時，更讓我積累了較為豐富的工作經驗，形成了堅韌的意志品格，樂觀的人生態(tài)度，平和的內心世界。在此，我也深深地感謝各位，是你們給予了我更多的支持和幫助，是你們激勵我不斷進步，伴隨我成長。成績的取得是大家汗水的積淀，付出的回報。下面，本人就將x年來的具體工作情況向在座各位領導、同仁們做以下述職：
教務主任工作是繁瑣、復雜而零散的，學校常規(guī)性管理工作絕大多數都出于此，可以說，這個地方是整個學校各項活動開展的軸心，是校領導和教師之間相互溝通的橋梁和信息傳接的紐帶，是各項工作的直接組織者、參與者。所以，從任教務主任那天開始，努力堅持“大事講原則，小事講風格，工作講配合”的工作作風。份內工作盡職盡責，份外工作盡心盡力，工作到位不躍位，有效發(fā)揮校的助手作用。在完成好本職工作的基礎上，凡事從大局出發(fā)，本著以和諧促發(fā)展的工作理念，盡可能的協助他人做好學校的方方面面工作。
在常規(guī)教學管理活動中，為了教學質量整體優(yōu)化，根據計劃安排，每學期我們均實行月考制度，自己出題，同時印刷大量試卷為學生復習使用，為了督促各校常規(guī)管理，強化教師常規(guī)工作，定期實行常規(guī)教學大檢查，并將檢查結果與教師崗位聘任、評先晉級相掛鉤。為了豐富學生學習生活和提高綜合素質，每年按照計劃安排適量的學生作文競賽、閱讀競賽以及英語希望之星杯評選大賽等活動?？梢哉f，付出和回報是成正比的，在縣教學質量抽測中，我校成績多次位居前列，學生的綜合素質能力得到均衡發(fā)展，受到了上級領導及兄弟學校的一致好評。
x年下來，本人積極參與了學校迎接上級各類大小檢查及承辦各類活動上百次。其中規(guī)模校大的有黃岡市示范學校的驗收2次，都順利通過驗收；麻城市實驗裝備現場會會在我校召開；市教科院組織的麻東區(qū)物理“課內比教學”競賽在我校舉行，我校物理教師蔡尤禮取得講課第一名，復賽獲得銀獎；還有歷史、政治學科出線參加了復賽獲得二等獎；每年的國家教育部義務教育檢測工作；學生的學籍工作2次大的注冊修改，從頌大公司到省學籍系統，都花費了大量的時間跟精力。為了解決實踐中教學問題，提高教育教學質量，有效推進課改進程，針對學校實情，每學期在本校內有效開展了“四優(yōu)評選”、進行鎮(zhèn)級骨干教師評比等活動。x年當中，我校共有94人次參加了各級各學科技能競賽、評優(yōu)課、展示課、觀摩課、引路課、匯報課、研討課等活動。其中，省級10節(jié)，市級11節(jié)，縣級43節(jié)，獲得一等獎21人次，二等獎19人次，優(yōu)秀獎18人次，這些榮譽取得的背后凝聚了全體教師大量的汗水，沒有大家的付出和努力，就沒有閻河中學輝煌的過去，騰達的明天，相信在今后的工作中，我們仍將攜手共進，創(chuàng)造未來。
具體工作中，除了配合校長抓好常規(guī)教學管理及活動之外，我本人分管中心校學生學籍工作。任務雖輕，但意義重大，每次的學生數校對，每一次的學生轉出轉入工作，我均認真思考，細致安排，不怕麻煩，盡量使工作不出現任何差錯。在招收學生工作上，做到有計劃、有準備、有措施，平衡利害關系，達到教師滿意，學生滿意，家長滿意，學校受益。為普及九年義務教育工作做好第一步。
可以說，主任室的工作是個整體，工作中，我們兩人有分有合，互相支持協助，心有靈犀，心存默契，心往一塊想，勁往一處使，各項工作基本做到了井然有序、穩(wěn)步向前。
主任這一工作角色，我個人認為比較特殊，復雜點說，他是領導和教師間的紐帶，工作范圍比較廣，工作性質雜，簡單點說，就是干工作時帶頭干，幾年的工作磨練，讓我對這一角色有了較為客觀的認識。想要做好主任工作，起碼具備以下幾種意識：
人類需要和諧社會需要和諧，家庭需要和諧，我們的工作、為人也要需要和諧。只有和諧才能更具有生產力，和諧是學校發(fā)展的基礎，和諧是創(chuàng)造最大價值的保障。我們一個領導班子需要和諧，沒有和諧就沒有凝聚力，我們的勁就不能往一處使，就不能完成既定目標，我們領導和教師之間需要和諧，只有和諧才能進行情感溝通，意向交流，工作才能互相促動，高效發(fā)展。領導和學生之間需要這種和諧，有了和諧，學生才能擁有自信，才能快樂健康成長。所以，和諧意識的形成對于我們每位來說都有百益而無一害。
沒有全局意識，就沒有大局觀，沒有大局觀，一個單位，一個團隊就沒有和諧，就沒有動力，也就沒有發(fā)展。一個主要的領導是這樣，一個教導主任更應體現這種意識。他是具體工作的執(zhí)行者，他的行為方式代表著學校領導的工作思維，任何個人主義，小農思想，顧小頭，重大局想法和做法都要不得。所以說，想做一名好的教導主任，首先要具備全局意識，這是基礎。
創(chuàng)新預示著變更，預示著改革，也預示著發(fā)展。創(chuàng)新是發(fā)展的潛在動力，社會是這樣，一所學校是這樣，一個人也是這樣，沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展，就不可能擁有明天，就沒有希望。校長沒有創(chuàng)新思維，學校發(fā)展就不會很快，方向就不明確，教導主任沒有創(chuàng)新意識，學校具體工作活動就沒有活力，學生就得不到一個優(yōu)良的健康成長環(huán)境。所以，我想也包括在座的各位，時刻要警醒自己，千萬不要成為學校向前發(fā)展的阻礙者，不斷創(chuàng)新。切記：在當今這個社會，是知識社會，發(fā)展的社會，更是一個創(chuàng)新的社會，適者生存，反之則淘汰，我們天天在極力培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新思維，不想讓它僅僅是停留在一種表象行為上而不付諸于實際行動。
一所學校辦學的宗旨是服務于學生、服務于家長、服務于社會，我們教導主任的工作職責就是服務領導、服務教師、服務于學生，工作中，我們要準確給自己定位，擺正心態(tài)，做到上情大達，下情上曉，盡可能為教師創(chuàng)設一個和諧、融洽、舒適的工作氛圍。為學生的健康成長創(chuàng)造一個優(yōu)良的環(huán)境，強化服務意識。做事不能擺樣，拿譜，要謙和。失去這些也就失去了你的工作角色，也就失去了你的工作職責。所以，做為一名教導主任，服務意識的強弱，直接可以定位于你工作的好壞，也可以說這是做人的最好體現。
其實前面我已經提到過，教導主任在具體的工作中更多地是扮演執(zhí)行者的角色，也就是工作中打頭的，所以為大家樹立一個良好的形象，以身示范，發(fā)揮榜樣作用十分重要，這就需要我們要具有極強的自我管理和約束能力，包括師德表現、為人處事、工作作風，也包括在校內、校外、家里、外面等等各種場合。內在上，要具有端正的思想、謙和的為人、嚴謹的處事態(tài)度；外在上，要用完美的人格魅力吸引人，以愛崗敬業(yè)、開拓進取的創(chuàng)業(yè)精神激勵人，以奮發(fā)圖強、永不言敗的志氣震撼人。只有我們樹立了良好的形象，工作才能得心應手，才能充分調動教師的積極性，才能事半功倍。
參與意識更多地是體現一種工作態(tài)度和積極性。我們身為中層，正值盛年，對學校開展的各項工作投入熱情是我們的本能，也是我們應該做的，不管是份內的，還是份外的，只要有益于學校整體發(fā)展，我們就應該體現出那份參與熱情。在此基礎上，促進默契，形成合力，最終實現共享。拓展一步說，我們領導和領導工作之間應形成參與意識，領導和教師間要形成參與意識，教師和學生之間要形成參與意識，概括地說，參與意識的形成是一種和諧理念的最好體現。
奉獻意識怎樣，可以直接衡量一名教師師德情況。可以說，一名校長，你沒有奉獻精神，你當不了這個“家”，一名教師沒有奉獻精神，你贏得不了學生的尊重，家長的擁護，同行的贊許，可以說，一名教導主任，你沒有奉獻精神，吃苦耐勞勇挑重擔的品質，那也絕對不是一名合格的主任。遇到困難，就退縮，見到壓力就放棄，那你能做成什么事，還有誰能信服你。所以，就請所有的教導主任們，將“吃苦在前，享受在后”做為我們的座佑銘吧！
金無足赤，人無完人，再行的人也存在缺點和不足，更何況我們一名平凡的教師。
1、在管理方面，依賴性比較強，缺乏管理手段和方法，處理問題不夠機敏靈活，剛性有余而柔性不足，對問題分析不夠透徹，遇事不夠沉著、冷靜，易感情用事。在工作協調方面主動意識不強，缺乏與領導之間的溝通交流，包括與教師之間的溝通，尤其是與一些在性格和觀點不相投的同事之間，處理不得當。
2、自身的業(yè)務能力等方面有待進一步提高，新的教學思想，課改理念不夠充實，對課改精髓理解不夠透徹，尤其是指導教學上，在某些時候，顯得力不從心，業(yè)務上存在盲區(qū)。比如：對部分小科教學理解掌握不夠，以及在教學發(fā)展判斷上不夠準確，缺乏判斷力。寫作能力不夠強，口語交際及變通能力急需提高。
3、主動學習欲望不是非常強烈，在某些時候存在懶惰心理，也有時候出現想法和行為脫節(jié)的現象。主動參與學習提高的次數還少，且有時不能按需所取。
4、新的課改理念與教學評價模式有效銜接的理解上存在誤區(qū)。說白了，在教學時強調新理念、新手段，但最終的評價，也是最有效的評價手段確依然是考試。
5、在前面自己提到的領導需具備的6種意識，對照自己，方方面面可能都存在差距。
以上就是本人x年來的工作情況，歡迎各位領導不吝批評指正。
教務主任個人述職報告標題篇七
各位領導、各位老師：
你們好！
彈指一揮間，本學期即將結束，我的工作得到學校領導和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心地感謝！現對本學期的工作做如下述職：
常規(guī)教學管理要常抓不懈。常規(guī)管理繁雜瑣碎，不僅包括課堂常規(guī)檢查，隨堂聽課、教案抽查、學生作業(yè)處理等情況檢查，是教學工作的重要環(huán)節(jié)和有效管理手段，是落實教學計劃的根本保證。因此，我始終認真落實學校制定的教學教研常規(guī)，不斷規(guī)范教師教學行為。從學期初開始，認真執(zhí)行教學教研工作計劃和工作記錄，嚴格按照學校修訂的規(guī)章制度去要求師生，檢查評比相結合，表彰先進，督促后進。
本學期我們學校的校級月考制度正常執(zhí)行，考察科目涉及語文、數學，還有英語。期中期末考試正常進行，提高教學質量我們仍將常抓不懈。
每周按時檢查教師的備課教案，并做好批注。每次月考都讓教師寫好質量分析，填好月考成績。開學初教師寫好教學計劃，期末讓教師上交教學工作總結，教學質量。寫好學生報告冊，做好期末工作。
新課程對教師提出了更高的要求，學校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍，同樣教師今后要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領。在校長的指導下，精心制定了以人為本的校本教研計劃，通過數學組、語文組集體備課—上課—聽課—說課–評課研討這樣的教研活動觀摩。綠城之秋和名師大課堂這兩次觀摩課共派了18人去觀摩，還上交了個人聽課記錄，讓更多的教師參與到教研活動中來，提高了教師的'課堂教學水平。教師們撰寫了對大量的教研論文在各級各類獲獎。
教科研是教學的源泉，是教改的先導，本學期來我校把教研目光鎖定在課程改革這一時代教改的主旋律上，加強校本教研培訓、規(guī)范教科研行為。堅持聽課評課制度，堅持教學反思制度，督促教師完善成長檔案，在老師們的積極參與下，順利完成教師教學能力自評和校評，組織參加各級教學評比活動，進行校本教研培訓和觀摩活動。開展教師課堂教學比賽活動。不論哪個學科都要求所有任課教師積極參加。
作為教導主任，我能正確定位，努力做好校長的助手，協調各處工作，做好在以下幾方面的工作：
1、關心全體學生的全面發(fā)展，安排好學科興趣小組活動，組織好學生的競賽活動。
2、協調解決教師在教育教學中的疑難，學校教師人數多，事務多，出現很多棘手問題，能及時解決。
3、組織人員初步完成教學管理、教育督導等資料的搜集、整理、自查工作。
4、完成科學、音樂、美術、計算機教科書循環(huán)使用的規(guī)章制度、過程管理和歸檔工作。
作為教導主任，在學校負有一定的責任，感到有一定的壓力，但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快，即使工作中遇到意想不到的問題，能夠互相諒解，正是有大家對教學工作的理解和支持，才能使我在承受著各種各樣的壓力的同時能夠順利完成學校布置的各項任務，奠定了學校發(fā)展的基礎。我也期待著明年，壇澤小學的教學更上新的臺階。
謝謝大家！
教務主任個人述職報告標題篇八
20xx年9月至20xx年8月間，按校長室分工，常規(guī)治理工作方面，本人主要分管學校的教師進展、教育科研及教師培訓等工作;聯系年級工作方面，本年度聯系20xx級高二年級;在教育教學方面擔當高二(1)班數學教學任務;負責20xx屆高三備考調研。
德。本人一貫重視個人修養(yǎng)、素養(yǎng)的養(yǎng)成與提升。詳細表現在：能端正工作態(tài)度，提高思想覺悟，聽從工作安排，顧全大局，根據上級和校長室的工作布置與分工，不折不扣的完成任務;營造良好的工作氣氛，傳遞正能量，與四周同事和諧相處，與工作同伴順暢溝通;樹立正確的人生觀和價值觀，把奉獻和效勞當成自己工作的宗旨，大公無私，寬懷包涵。
能。至今為止，在校級領導崗位已經有7個年頭了，我始終堅持邊工作邊學習的成長原則，不斷提升本人的工作力量，提高工作力量和效益。能用制造性思維進展工作設計和方案實施。本人能較好的依據校長室的決議，討論制定各種活動實施方案，并將方案落實工作推向深入;有力量讓各種工作有條不紊的正常進展與開展;有獨立思索和創(chuàng)新性開展活動的力量。
勤。作為校長室成員，本人要求自己做到是勤勉盡責。在孟純初校長的帶著下，我與其他三位副校長一樣，始終做到勤于思索，敏于行動。本學年做到出滿勤干滿點。每天早上坐上第一班公交車，準時來到校園。在每一天的工作中，全身心投入到治理事務、教育教學等工作之中。
績。在常規(guī)治理工作中，分管的教師進展處工作落實有效。我校教師在師德師范方面表現突出，有正確的價值追求和奉獻精神。在本學年度，我校教師積極參加并深入進展教育教學討論，專業(yè)進展顯著，提升了教師的專業(yè)自信。主要有：在專業(yè)進展方面，吳和貴教師獲得了廣東省第九批特級教師稱號;在教學討論成果方面，有一項討論成果獲得了市一等獎;在課題討論方面，勝利申報了2項省級課題，3項市級課題，6項區(qū)級課題;在論文論著方面，出版?zhèn)€人專著一本，核心期刊和省級刊物發(fā)表論文多篇;在課堂教學方面，獲得省級、市級及區(qū)級獎項多項，有2位教師獲得區(qū)十佳教學能手稱號。
廉。嚴格做到廉潔自律。一方面是加強法律法規(guī)的學習、崗位風險防范。積極參與上級部門組織的政治學習、政策學習，總結閱歷，吸取教訓。對比自己的崗位，給自己的崗位工作提出嚴格的.自律要求。對全部的人和事做到公正公正、按章辦事，廉潔履職。
1、積極參加日常事務治理工作。
積極參加校長室的專題會議，研討學校進展方略，為進展再上新臺階出謀獻策;仔細履行校長室值班制度。有效利用校長室值班時機全面了解學校的運作狀況。全面巡查、敏銳觀看學校運行的節(jié)點、學生學習狀態(tài)、部門效勞的質量，準時提出整改意見，以提升部門的效勞質量;細心指導、設計與教師進展相關的活動方案，為我校教師的專業(yè)進展搭建平臺，為進一步提升教學質量做好基石。
2.大力推動校長室治理決策。
本年度完成了后續(xù)的“課程理論”的全員培訓任務，進行了3次的培訓活動。通過此項培訓，使教師系統的了解了課程設計與實施的重要意義和詳細方法，提升了教師的課程意識，提高了教師的課程設計力量;牽頭制定了“20xx年xx市xx中學青年教師教學技能展現與競賽方案”;主持了20xx年我校教師職稱評審推舉的量化評價。為了維護教師學術權益和自由，營造深厚學術氣氛，促進教師專業(yè)進展起草了“xx市xx中學學術委員會建立與治理方法”;連續(xù)學校第五屆“xx十佳教師”的評比;組織實施了《20xx-20xx年xx市xx中學促進教師解題力量提高的專業(yè)研修方案》、組織實施了《xx中學青年教師教學技能展現與競賽方案》等各項活動。幫助年級開展各項工作，順當實施了高二年級以“形成自覺，樹立抱負”為主線的教育教學活動。
3.積極參加高三年級備考調研。
根據校長室統一安排，本學年兼顧本屆高三備課的調研與指導工作。整個備考過程中，共組織5次專題調研活動，為高三年級的備考準時供應了幫忙和指導。
4.連續(xù)探尋數學教學有益方式。
在課堂教學上，本人除根據“自主預習、目標引導、關鍵點評、練習檢查”教學的“科學性”以外，更加關注教學中的“藝術性與人文性”。讓學生學習更輕松開心。在作業(yè)布置上，做到“統一布置、分層要求、自主訂正、重點面批”的四環(huán)做法。依據班級詳細狀況，制定了“班級數學作業(yè)標準”。
作為校級治理人員，對問題的統籌、協調力量需要提高;在教學方面與學生溝通的時間爭取更多。
一方面要進一步提升效勞、治理力量，為我校教師進展、教學質量的提升做更多的事情;另一方面在教育教學實踐中不斷更新觀念，為學生供應更好的教育教學效勞。
教務主任個人述職報告標題篇九
通過自己的不懈努力，在所分管的工作中，取得了較好的成績。
1.教學成績穩(wěn)中有升。就本學期來說，在期中教體局對八年級英語的抽測中我校取得了全市第七的好成績;在中心校的兩次抽測中，盡管我們抽測人數多，但我們七、八年級均超過兄弟學校，九年級的差距也有3.5分縮小到了0.5分。
2.通過每學期聽評課活動的有效實施，多數教師尤其是青年教師的業(yè)務能力有所提高。
3.通過教案、作業(yè)、輔導等的督促檢查和評比，促進了教師辦公和集體備課的更加有效，提高了工作效率和課堂效率。
4.通過協助教科室開展“雙模”推進，促進了課堂教學模式的進一步深化和對教材、課程標準的進一步熟悉，使教師在備課、上課時更能準確把握。
5.按計劃完成了每學期教育教學過程中各種資料的收集、整理、評價等工作，對后續(xù)工作會有一定的促進作用。
成績的取得離不開王校長的信任和張校長的耐心指導以及各位管理人員的支持，更離不開全體教職員工的努力工作和密切配合，在此一并表示感謝。同時，也有自己的敬業(yè)精神和忘我忘家的工作熱情?；叵胛以谄侥岸踔惺畮啄甑墓ぷ?，從6年班主任到6年級段長到教導主任，一直在繁重的管理工作和教學崗位上，在收獲著的同時，也失去了許多，尤其是對家庭和孩子的責任和自己的健康。
教務主任個人述職報告標題篇十
尊敬的各位考核組成員，各位領導：
大家好!
春去秋來，花開花落，我們相聚在這里，六個春秋已悄然而過，我如一只穿越風雨的海燕，盡管天空沒有留下痕跡，但堅實的腳步已在我心靈深處定格。首先感謝領導、同志們六年來對我的信任和支持，在充滿生機與活力的新世紀，在競爭激烈、挑戰(zhàn)與機遇并存的今天，在人才濟濟的____市第____中學，我承蒙大家的厚愛和支持，得以在教務處副主任這個舞臺上鍛煉自己、提高自己，并取得了一定的成績，現述職如下，不當之處，敬請大家批評。
下面把我任職以來工作情況向大家匯報如下：
本學期我擔任初三1、2班的語文教學工作和初三1班的班主任工作，同時任教務處副主任職務。
半年來，在教務處我主要配合____主任負責初中部的教學管理，教學常規(guī)，教學督導等工作。初入六中我用九個字形容：任務重，要求高，壓力大。在工作中，我以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。半年來在校長的正確領導下，各位領導和同事的幫助下，我很快適應了新的角色?，F就本學期的工作述職如下，懇請領導和同事們給予指導。
常規(guī)工作約定俗成，是教學工作穩(wěn)步推進的“必修課程，”在過去的半年里，教務處自始至終保持著常規(guī)工作的“本色”，在做好上級布置的各項工作的同時讓常規(guī)不失落，永葆常規(guī)工作的經常性、規(guī)范化。一是抓好常規(guī)教學，由于敦促到位，檢查及時，教師們均能按要求備夠課，備好課，上好課，做好常規(guī)工作。二是組織好初中部每周校級公開課，幾乎初中部所有教師都能拿出一節(jié)或幾節(jié)課供全校教師觀摩，或指導、或交流、或評議，促進課堂教學質量的提高，三是迎接了教研室對我校初中部教學工作的聽課調研。在領導的總體協調下，對當天的工作做了具體、詳盡的安排和布置，所聽的__節(jié)課絕大部分質量較高，受到教研室領導的好評。四是配合電教中心做好教師每次考試教學成績的積分計算并作為六橫九縱考核的重要依據并督促教師做好試題分析，學生分析并制定改進措施。五是在全體初中部全體教師的配合下配合初中各年級組組織了月考，期中考，期末考，使的考試有條不紊，繁而不亂。考試結束后，對每次考試情況作了較詳盡的質量分析。六是與教科處成立聯合督導組對教師備課、上課、批改作業(yè)、教研組活動情況等業(yè)務常規(guī)進行了細致的檢查和督促。
學校的教研工作是學校的生命力所在，本學期初中部開展了豐富多彩的校本教研工作，一是初中部開展了富有成效的每周教研活動，在各教研組長的精心組織下，或指導、或交流、或評議，促進課堂教學質量的提高。二配合____主任組織了信息技術與課程整合說課比賽，經過認真的篩選，初中部推舉出______老師和______老師代表本我校初中部參加市教育局的比賽，并最終獲得了一個二等獎和一個三等獎，為我校贏得了榮譽。三是在繁忙的工作之余，認真研讀、分析、總結初三語文教材，做好教材分析中考考等點總結工作，受到了教研室領導的肯定。四是協調教科處組織召開了赴杜郎口中學觀摩學習匯報會，并組織赴杜郎口教師上了一節(jié)匯報課，效果較好。五是鼓勵初中部教師積極發(fā)表論文或參加論文比賽，半年來多位教師論文在市級省級國家級刊物上發(fā)表或獲獎。六是組織初中教師赴____中學，____十中，高北中學等學校，參加學科研討會，觀摩會等。
豐富多彩的學生活動是學校課程一個有益的補充，本學期，我組織了以下活動。一是配合初中語文教研組組組織初中部學生參加《語文周報》全國作文比賽，共有____人參加，截止目前共有____人獲得二三等獎和優(yōu)秀獎，暑期還將角逐一等獎。二是配合初三年級組組織初三全體師生召開初三一模質量分析會，初三優(yōu)生座談會極大的調動學生學習的積極性。配合初二年級組，組織召開了初二教師期中質量分析會，配合初一年級組召開了初一教師調度會等。
此外，還從學校的大局出發(fā)，做好了其它的教育教學工作，由于時間關系，在此不一一說明。
存在的問題：
一是本學期由于計劃外活動的增加，使得本學期的活動顯得較多，致使深入課堂，深入教師的時間受到的沖擊，雖然一直秉持著，走進教師，走進學生，但實際走得不是很近，使得抓教師業(yè)務能力，教學水平的計劃做的不是很好。
二是對過程性的管理與指導檢查做得不好，有忽冷忽熱之感，很希望有計劃性但沒有做到計劃性，使得有些環(huán)節(jié)放松。
三是對有些工作按部就班，沒有很好的調動教師們的積極性，也沒有勤動腦思考調動教師積極性的辦法。使得有些教研活動氛圍不濃厚，教師對待工作熱情不高。
四是還不能用全新的思維和方式開創(chuàng)性的開展工作，缺乏創(chuàng)造性的開展工作的意識和魄力。
五是本學期對初中部教師的高效課堂培訓工作，沒有很好的開展。
謝謝大家!
述職人：______。
20xx年__月__日。
教務主任個人述職報告標題篇十一
xx,女,傣族,35歲,小學高級教師.擔任風平鎮(zhèn)中心小學教務主任兼教五年級1班語文教師,現將20xx春季以來年任現職以來職責履行情況、工作完成情況及取得的主要成績做如下匯報:。
教務主任是學校教務處的主要負責人,受校長委派主持教務處全面工作,是學校日常教學活動的組織者和領導者,在工作中接受校長的領導.自任職以來,我嚴格按照教務主任的職責及要求,協助校長做好我校的教學管理工作.
自20xx年春季學期以來,結合風平鎮(zhèn)中心校要求,根據我校實際,進一步完善了多項教學常規(guī)制度,對教師的一日常規(guī)及常規(guī)教學進行了具體要求,使學校教研工作盡快進入了正規(guī).一年來,根據新課改的要求及我校自身發(fā)展的實際,我對原來制定的制度與規(guī)定不斷進行修改、完善,又增加新的規(guī)定與要求,為使各類教學管理人員有自己的工作職責及工作目標,使各類人員的“責、權、利”相統一,通過教師例會,教師業(yè)務學習,校本培訓等多種形式讓教學各室管理人員和任課教師明確了自己職能范圍、工作任務及目標,真正做到了學期初布置任務、學期末全面檢查,調動了各類人員工作的積極性.強化了同事間相互合作、共同幫助、共同提高的良好工作氛圍.
一年來教務處就我一個人,教務常規(guī)工作都是我自己做.我本身擔任五年級語文教學工作,教務工作又如此繁忙,于是我不得不整天的加班加點,以此使我校常規(guī)教學運轉順暢.為了調好課程表,有時忙碌到深夜.平時,除了我有課外,盡量多的走進老師的課堂聽課、指導.因為我校是全鎮(zhèn)窗口學校,老師們的課堂教學水平應不斷提高提高.大家的壓力很大.我積極上示范課,與老師們交流教育教學方法,取人之長補己之短.每個學期帶領老師們扎實組織開展各項教研活動,處處以身作責.在各位老師的共同努力下,我校教師課堂教學水平進步很快,各科教學已初步形成自己的路子和特色.在風平鎮(zhèn)組織的各種比賽中我校參賽老師都能獲獎,當看著老師們在各級比賽中獲獎時,我心理由衷的高興,一切勞苦煙消云散,我從沒有抱怨過,即使每天因除了上課、聽課外還要處理大量的教務日常工作,我的備課都是在晚上值班完成回到家里備的.有時忙碌了一天,回到家真想馬上上床休息,但一想到明天的課還沒有備出來,馬上打消了休息的念頭.因為我不能不備課不上課,作為教務主任如果自己不親自執(zhí)行制度,還怎樣去管別人.
在工作中我重視研究,積累好的經驗.面對新課改,我們都是小學生,為了真正吃透新課改的精神,必須認真學習各種先進的教育教學理論,使我校的教育教學逐步提高.盡量選派青年教師外出學習,培訓開拓眼界,轉變思想.幫助廣大教師將新課改精神與教學實踐相結合,及時發(fā)現、研究和解決課程實驗過程中出現的各種問題.
為做到對教學工作的有效監(jiān)控,加大了對教學檢查和調研力度.期中前后對全年級進行了課堂教學質量調研.督促各學科任課教師做好了對各類學生的輔導工作,全面做好了對優(yōu)秀生的輔導,鼓勵學生冒尖,并做好對后進生的輔導工作,使他們能掌握新課程規(guī)定的目標.在具體教學中實施了分層教學,讓各類學生都得到充分的發(fā)展.
4、積極進行教科研改革,努力提高教學質量.
作為小學部教科室主任,我充分認識到教科研改革的重要性.在小學部校委會領導下,我認真做好了教研改革工作.選擇確定出了自己的教科研課題,寫出了《傣族舞蹈藝術教育探索》課題研究實施方案,并努力在教學中進行探索改革.本學年重點進行了子課題《傣族民間孔雀舞》的研究,通過芒市教科中心專家的鑒定,圓滿結題.為切實搞好課題研究,教務處組織了相關的培訓活動.在“全面實施素質教育、全面提高教育、教學質量,讓每一位學生的特長都能得到開發(fā)和持續(xù)發(fā)展”為根本指導思想下,要求全體教師在平常教學中全面落實.
突出抓好藝術特色教學.舞蹈教學是我校的主要特色之一,在兩年前我們特邀了民間藝人方桂英老師到我校傳授孔雀舞的指導和訓練,于是教務處又增加了一項工作,我多次開班主任會,動員學生參加課外興趣班,做好學生統計工作,監(jiān)督好學習舞蹈學生的組織與上課工作,學期末,對舞蹈興趣班的學生的學習情況進行了檢查.同時不斷加大了對特長生的培養(yǎng)力度,在上好音樂、美術課的前提下,根據實際,學校成立了舞蹈、葫蘆絲、繪畫、剪紙興趣班,在工作中,加強了對輔導老師的管理與考評.從而保證了我校刀美蘭民族藝術的傳承工作.
作為一名普通的語文老師,我除了精心備課,運用不同的教學方法激發(fā)學生的學習興趣,時時注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣外,每學期我還用下午第三節(jié)課進行輔導.經過輔導,有50％以上的后進生學生能趕上了新課的學習.在教學中,我以激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的綜合素質與能力為重點.為了讓學生在最短的時間內掌握好知識,不知多少次看著書睡著了.每次學生的作業(yè)和考試我都親自看,以便了解學生知識掌握的情況.可以說,成績是靠辛勤的汗水換來的.
（1）一年來我認真做好“三室”管理工作.(面試網)。
（2）認真做好了期中與期末考試的考務工作、成績統計工作、教師教學成績評定工作.
（3）認真做好了對教學老師的德、勤、業(yè)、績的考核工作.
（4）做好了免費教材發(fā)放和教輔工作.
（5）按要求做好了老師任課分工,排課程表,時間表制定等教務工作.
（7）抓好教師的各種學習培訓工作.
（8）指導參加各級各類比賽.
1、由于本人能力有限,小學部教學管理工作還有很多不足,教學成績還有待于進一步提高.尤其是小學部老師的課堂教學水平有待于提高.在新課改的道路上,邁的步子還不夠大,教科研、教改意識有待于進一步加強.
2、小學部各項規(guī)章制度有待于進一步完善,實行精細化管理才剛剛開頭,還有大量的工作要干.
3、小學部學生來自四面八方,學習水平及習慣千差萬別,怎樣促進全體學生的全面發(fā)展,也是小學部教學工作亟待解決的大問題.
教務主任個人述職報告標題篇十二
各位領導、各位老師：
你們好!
彈指一揮間，本學期即將結束，我的工作得到學校領導和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心地感謝!現對本學期的工作做如下述職：
常規(guī)教學管理要常抓不懈。常規(guī)管理繁雜瑣碎，不僅包括課堂常規(guī)檢查，隨堂聽課、教案抽查、學生作業(yè)處理等情況檢查，是教學工作的重要環(huán)節(jié)和有效管理手段，是落實教學計劃的根本保證。因此，我始終認真落實學校制定的教學教研常規(guī)，不斷規(guī)范教師教學行為。從學期初開始，認真執(zhí)行教學教研工作計劃和工作記錄，嚴格按照學校修訂的規(guī)章制度去要求師生，檢查評比相結合，表彰先進，督促后進。
本學期我們學校的校級月考制度正常執(zhí)行，考察科目涉及語文、數學，還有英語。期中期末考試正常進行，提高教學質量我們仍將常抓不懈。
每周按時檢查教師的備課教案，并做好批注。每次月考都讓教師寫好質量分析，填好月考成績。開學初教師寫好教學計劃，期末讓教師上交教學工作總結，教學質量。寫好學生報告冊，做好期末工作。
新課程對教師提出了更高的要求，學校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍，同樣教師今后要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領。在校長的指導下，精心制定了以人為本的校本教研計劃，通過數學組、語文組集體備課-上課-聽課-說課–評課研討這樣的教研活動觀摩。綠城之秋和名師大課堂這兩次觀摩課共派了18人去觀摩，還上交了個人聽課記錄，讓更多的教師參與到教研活動中來，提高了教師的課堂教學水平。教師們撰寫了對大量的`教研論文在各級各類獲獎。
教科研是教學的源泉，是教改的先導，本學期來我校把教研目光鎖定在課程改革這一時代教改的主旋律上，加強校本教研培訓、規(guī)范教科研行為。堅持聽課評課制度，堅持教學反思制度，督促教師完善成長檔案，在老師們的積極參與下，順利完成教師教學能力自評和校評，組織參加各級教學評比活動，進行校本教研培訓和觀摩活動。開展教師課堂教學比賽活動。不論哪個學科都要求所有任課教師積極參加。
作為教導主任，我能正確定位，努力做好校長的助手，協調各處工作，做好在以下幾方面的工作：
1、關心全體學生的全面發(fā)展，安排好學科興趣小組活動，組織好學生的競賽活動。
2、協調解決教師在教育教學中的疑難，學校教師人數多，事務多，出現很多棘手問題，能及時解決。
3、組織人員初步完成教學管理、教育督導等資料的搜集、整理、自查工作。
4、完成科學、音樂、美術、計算機教科書循環(huán)使用的規(guī)章制度、過程管理和歸檔工作。
作為教導主任，在學校負有一定的責任，感到有一定的壓力，但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快，即使工作中遇到意想不到的問題，能夠互相諒解，正是有大家對教學工作的理解和支持，才能使我在承受著各種各樣的壓力的同時能夠順利完成學校布置的各項任務，奠定了學校發(fā)展的基礎。我也期待著明年，壇澤小學的教學更上新的臺階。
此致
敬禮！
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
教務主任個人述職報告標題篇十三
經過一年的工作，我深刻認識到成為一名優(yōu)秀的教務主任需要具備甘于奉獻、勤于學習、善于研究、敢于創(chuàng)新、務實求效、團結協作的素質。在學校領導和同事們的支持下，我努力做好自己的本職工作，成為校長的得力助手。
首先，我注重合作意識，積極與上下級溝通，制定并組織實施學校教學計劃，充分發(fā)揮中層領導的橋梁作用。同時，我也注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。
其次，我強調服務意識，認為教務處的工作是瑣碎而繁雜的，需要不斷學習和接受群眾監(jiān)督。我始終堅持加強學習，弘揚正氣，并自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。我也注重與教師建立平等的合作關系，不勾心斗角，注重團結，提高心理承受能力。
在未來的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚甘于奉獻、勤于學習、善于研究、敢于創(chuàng)新、務實求效、團結協作的精神，為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，也懇請領導和同事們給予指導和支持。
一年來，以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風和創(chuàng)新的精神展開教務工作；按照教學計劃和課程標準的要求，開足開齊了課程，合理分解教學工作任務，制定教學工作計劃，指導開展教研工作，協調解決教學中遇到的各類問題，跟蹤檢查考核教學全過程，確保教學任務的全面落實和教學質量的穩(wěn)步提高、主要工作如下：
（一）、理想課堂建深入推進。
（二）、教學常規(guī)管理上新臺階。
（三）其他工作。
1、課堂教學方面、多次擔任校級及其以上公開教學任務，爭取大家的評議。
2、輔導學生方面、盡管教務工作占去了我很多的精力，但在教學工作和輔導學生方面仍不敢放松。
然而，自身教育教學水平和指導水平仍然不能適應時代，面對現實我時時提醒自己，要盡可能地善待自己，善待學生。
回顧一年的工作，我感覺教務處的工作還比較稚拙，經驗不足、隨著教學形勢的不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足亟待解決、主要概括起來，有以下幾點：
一是“深”字的體現上還不夠、對各位教師的困難和需要了解少，超前服務、及時服務、細致服務的工作還不到位、深入課堂、指導業(yè)務的力度不夠。
二是“實”字的體現上還不夠、工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強。
三是“韌”字的體現上還不夠、本人由于性格使然，處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進。
一年的教務工作讓我受益匪淺，泰戈爾說過：果實的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的、教務主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我將不懈努力，在以后的工作中，我會加強學習，努力工作，克服不足，把這葉的事業(yè)進行到底。
教務主任個人述職報告標題篇十四
任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中的發(fā)展的。教務工作更是一項經常性、持久性的煩雜工作，需要更多的耐心和細心。在新的學期里，我有以下一些想法和打算：
1.認真貫徹落實我校張校長提出的“精備講，多訓練，重補差，抓基礎，勤反饋，短流程，善協作，求共贏”的二十四字方針，平時把教學常規(guī)工作精心策劃，將工作細化、量化，具體地布置給各管理人員及教師，使教師的工作更具操作性、有效性、實用性。
2.任何工作都要做到有布置、有檢查、有記錄、有評價、有反饋，為績效工資考核提供準確資料。
3.有制度不執(zhí)行不如無制度。凡是學校定下的制度一定要認真、嚴格執(zhí)行。對班子成員和管理人員一視同仁，不搞特權，提高團隊凝聚力。
4.雖然教務工作非常繁雜耗時，但自己所教的學科也不能落后，要搞好輔導和研究，提高課堂效率，向課堂要效益。
5.自己要多擠時間加強學習，不斷提高自身思想覺悟和業(yè)務能力?？傊诮窈蟮墓ぷ髋c實踐中，將堅持一切從實際出發(fā)，把積極進取和求真務實結合起來，使自己的思想認識和工作水平隨著實踐的深化不斷得到提高。
作為教導主任，感到壓力很大，但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快。正是我們共同承受著各種各樣的壓力，也正是我們大家的努力工作，奠定了平陌三初中即現在的平陌二初中乃至平陌教育發(fā)展的基礎，我為學校的每一個人驕傲!我也期待著今后我們能合作得更加愉快!
述職人：本站。
20xx年xx月xx日。
回顧過去的這個學年，學校的教學工作穩(wěn)定有序、順利開展，我的業(yè)務工作也得到了鍛煉逐步成長。首先感謝學校領導的信任、包容和指導，感謝各位同事的幫助和支持，我一直奮斗在第一線。平時的工作緊張而繁瑣，忙碌而充實、平凡而實在，憑心而論，我是喜愛這份工作的，平?？偸翘嵝炎约阂J真對待每一件事。現主要就上學期從事教務工作述職如下，懇請領導和同事們給予批評指正：
一、工作內容。
教務主任個人述職報告標題篇十五
一是本學期由于計劃外活動的增加，使得本學期的活動顯得較多，致使深入課堂，深入教師的時間受到的沖擊，雖然一直秉持著，走進教師，走進學生，但實際走得不是很近，使得抓教師業(yè)務能力，教學水平的計劃做的不是很好。
二是對過程性的管理與指導檢查做得不好，有忽冷忽熱之感，很希望有計劃性但沒有做到計劃性，使得有些環(huán)節(jié)放松。
三是對有些工作按部就班，沒有很好的調動教師們的積極性，也沒有勤動腦思考調動教師積極性的辦法。使得有些教研活動氛圍不濃厚，教師對待工作熱情不高。
四是還不能用全新的思維和方式開創(chuàng)性的開展工作，缺乏創(chuàng)造性的開展工作的意識和魄力。
五是本學期對初中部教師的高效課堂培訓工作，沒有很好的開展。
總之在今后的工作中，我將加強學習，努力工作，克服不足，努力做好自己的工作。謝謝大家!
述職人：
20xx年xx月xx日。
教務主任個人述職報告標題篇十六
各位領導、各位老師:。
作為教務處副主任,我全面貫徹黨的教育方針政策,始終按照區(qū)教體局及校長室的精神,給自己正確定位,既要努力做好教務主任的助手,又要做好老師們的“后勤”保障,還要當好學生們的良師益友.工作中,我努力將各項工作統籌安排,兼顧而行.在教務處工作人員和同事們的支持幫助下,一年來,不斷強化責任意識,大局意識,合作意識和奉獻意識,注意聽取同事們的意見和建議,在堅持做好教務管理工作的同時,注意創(chuàng)造性地開展工作.在工作中我始終以公正的心態(tài)和工作原則去安排工作、解決問題.凡事以學校大局為重,不計較個人得失.擺正心態(tài),端正思想.明確職責,增強服務意識,本學年所做工作主要體現在以下方面:。
教學常規(guī)方面:。
4、協助教務主任做好學期末的教務處的工作總結,提升教務處工作職能.5、組織安排學校月考及中考、末考的相關考務工作并對二年級的各次考試進行質量分析.道德課堂建設方面:。
3、結合教研組教師的談論結果,制定出符合我校實際情況的道德課堂標準。
4、積極學習,及時參加增殖性評價會議并到鄭州47中做增殖性評價匯報.教科研方面:。
1、組織教師積極申報省、市、區(qū)組織的教科研活動,及時傳達教科研信息,收取并報送教科研相關資料.2、促進學生的身心發(fā)展,協助任課老師組織好學生的各種競賽、文娛活動等.3、積極關注教科研動向,及時組織相關老師進行教科研論文及科技創(chuàng)新成果的撰寫及申報工作.公開課、匯報課方面:。
1、組織各教研組積極推薦優(yōu)秀教師按時上好優(yōu)質課、觀摩課等,并及時進行說課、評課活動.2、安排青年教師的匯報課.其他方面:。
1、協助教務主任,積極迎接上級的各項教育教學檢查。
2、協助學校領導做好學校的招生工作。
反思自我,還有很多不足之處.做為一名中層領導,管理能力、協調能力還存在很大的不足.在管理方面,依賴性比較強,處理問題不夠機敏靈活,對問題分析不夠透徹,遇事不夠沉著、冷靜,易感情用事.在工作協調方面主動意識不強,缺乏與領導、教師之間的溝通交流.課改理念不夠充實,對課改精神理解的不夠透徹.雖然一直關注教科研動態(tài),但在教科研方面一直未能找到突破口等.面對以上不足,今后將繼續(xù)學習,更新知識結構,不斷提高管理水平,加強教學研究,努力將工作做實做好.各位領導、各位同仁,以上是我一年來的工作匯報.回首這一年,忙碌、充實,但我深知,自己的成長離不開學校領導和各位同仁的關心、支持,在此我衷心地向各位道一聲:謝謝.功過是非自由眾人評,期待各位領導、各位同仁能真誠的指出我的不足,促我進步！謝謝！
教務主任個人述職報告標題篇十七
同事們：
反思的機會，總是想給每一個理解、關心、幫助、支持過我的同事，說聲謝謝！自正式接任教務主任以來，我對此項工作充滿熱情、努力工作，工作中有快樂、有收獲、有感激，更覺到了。
領導。
的栽培與幫助、同事的理解與寬容;同時更知肩上使命責任之重大。
回顧過去的這個學年，學校的教學工作穩(wěn)定有序、順利開展，我的業(yè)務能力也在大家的幫助下逐步成長。下面我就把自己一學期來的工作情況向大家做以匯報。
1、在往年的經驗教訓、工作得失的反思感悟中，更加注重個人師德修養(yǎng)、工作思路的理順、工作效率的提高，注重與行政成員的分工、合作與交流，注重對業(yè)務技術、教育教學及管理藝術的學習感悟，注重對過程性資料的積累、規(guī)范和完善。
2、在學校。
領導。
和同事們幫助和對教務主任職責的透徹理解下，看問題站的位置更高了，不管做什么事情都能以大局為重，能把學校的發(fā)展當成自己的使命，能為教師的發(fā)展主動考慮。
的一員，更希望通過校委會的努力，能讓更多有夢想、有事業(yè)心的教師，體會到在我們學校工作的榮譽感和自豪感。
3、4節(jié)的時間，再加上所教學科的特殊性，每天都需要讀背落實、改作業(yè)、改測試卷，中間還有繁雜細致的教務工作，總覺得時間不夠用。一學年下來，從來沒有請過假，每天坐第一班車到學校，就教務處辦公，在教室上課，從來沒有準點到過家。但很慶幸有家人的全力支持，使我無后顧之憂，能把全部的精力和能力都用在學校工作上。所以仍能以很樂觀的心態(tài)和很充沛的精力，投入學校教務工作。
本期主要做了以下幾方面的工作：
(一)教務方面。
1、自任職以來，就天堅持到校，
總結。
反思學校存在的問題，從方方面面修訂學校各項制度、職責分工、計劃等，保障學校一系列工作的貫徹和實施。
2、每學期開學初，制定教導處。
工作計劃。
工作有的放矢。
3、因為規(guī)范辦學要求的實施，教務處多次大型修訂課程表。作為語文教師之一，能以學校大局為重，克服個人也想休息調節(jié)的心理，堅持到位輔導，保障了各年級語文成績的優(yōu)秀。
4、負責做好教學常規(guī)工作，和教導員一起，堅持每月一次。
教案。
作業(yè)聽課記錄檢查，一月一次評教活動;舉行兩次骨干教師示范課一人一節(jié)公開課活動;事無巨細，每一項都做的實實在在，所以在教師績效考核活動中，我們的各項教學工作經得住檢驗。
(二)教學教研方面。
工作，落實培優(yōu)補差。
2、任職以來帶頭講了兩次示范課，并且每次都認真準備，堅持使用多媒體;參加了語文優(yōu)質課講課、說課。
4、任職以來，為打破我校教研工作的僵局，學校建立健全各個教研組，要求各教研組擬定切實可行的教研計劃，督促教研工作的正常有效地開展。以提高學校教師的教學研究能力。針對學校教師把握不準中考考點這一問題，我組織、敦促各教研組研究中考試題，研讀課程標準、研讀考試說明，明確中考科目的考點，并針對考點研究中考試題。
經教務處討論通過。畢業(yè)班準備三次模擬中考，考題內容、形式要接近中考。
上一年，由于學校某些工作的失誤，我校學生流失較大，自20xx年秋季學期開始，為了追返學生，我和同事們一道，踏泥濘、應風雨，手持電筒走村串寨，走遍了八寨鎮(zhèn)的十四五個村，曾經多少次沒回家。半年來，返校學生230多人，在期間，有我的辛苦我的淚。
自身存在的問題：
成熟了，業(yè)務精通了，理念領先了，才能充分發(fā)揮自己在這一職務上的作用。
改進措施：
多讀書，了解教育科研動態(tài)，提升自己的教科研能力，同時自己也撰稿。
投稿。
多聽課，通過聽課了解教師一線的情況，幫助教師成長。
多交流，多與。
網
絡教育名家交流，多與一線教師交流。
多
整理。
積累好的經驗做法開發(fā)自己的教學教研廣度、深度形成自己的特色引領教師共同進步。多考察多到學生中教師中家長中考察了解學校教育最需要什么并為之而努力。
奮斗目標：
們得力的助手，家長們信賴的老師！
教務主任個人述職報告標題篇一
尊敬的領導：
一年來，在上級領導、學校領導和同事們關心、幫助、支持下，我逐漸認為，要成為一名稱職的教務主任，應做到甘于奉獻，勤于學習，善于研究，敢于創(chuàng)新，務本求實，團結協作?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，有喜悅，也有困惑；現就本年度的工作述職如下，懇請領導和同事們給予指導：
本學年開始我擔任中學教務主任，作為教務主任，我首先要求自己做到正確定位，認真履職，牢固樹立服務意識，努力做好校長的助手。學期開始，在校長的指導下，制訂教務工作計劃，并認真組織實施，使學校工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。平時工作中，突出服務意識，教學是服務，管理更是服務。教務處的工作是瑣碎而繁雜的。特別是實行學生學籍網絡管理、學業(yè)水平考試以來。
教務處工作量成倍增加，責任更大，來不得半點馬虎，否則會給學生帶來重大影響，因此，在平時工作中，一我加強學習，熟悉學籍管理、考試管理的相關政策，并把相關政策給教師學生進行宣傳。二是樂于接受教師學生監(jiān)督，自覺做到不計較工作時間長，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。在工作中，努力和教師建立起平等的合作關系，不勾心斗角，注重團結協作。
一年來，緊緊圍繞教師成長和學生發(fā)展這個中心，積極探索適合教師發(fā)展的管理形式，適合學生發(fā)展的教育方式；以求實的作風和創(chuàng)新的精神展開教務工作；按照教學計劃和課程標準的要求，開足開齊了課程，合理分解教學工作任務，制定教學工作計劃，指導開展教研工作，協調解決教學中遇到的各類問題，跟蹤檢查教師課堂教學、作業(yè)批閱、考試測查等工作。協調和指導畢業(yè)班教學工作，確保教學任務的全面落實和教學質量的穩(wěn)步提高。
教務處的主要職責是為教學服務，保證教學工作的正常開展，并為教學質量的逐步提高實施相應的管理，逐步探索和修訂各項管理和評價措施。做到學期前有工作計劃、學期末有工作總結，每周有工作安排、大事有記載、活動有記錄。有計劃組織開展學科知識競賽、教研組公開課。在這樣一個良好的教研氛圍中，老師們認識問題、發(fā)現問題和解決問題的能力提高了，教研活動的實效性也漸漸提高。
回顧一年的工作，我感覺在工作上我還經驗不足。隨著教學形勢的不斷發(fā)展，特別是實行學生學籍網絡管理、學業(yè)水平考試以來，還有不少的困惑和不足有待解決。主要概括起來，有以下三點：
一是對各位教師的困難和需要了解少，超前服務、及時服務、細致服務的工作還不到位。深入課堂、指導業(yè)務的力度不夠。
二是工作中抓細、抓實、抓具體不夠。
三是性格的原因，處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學過程的管理力度不夠，今后工作中要加以改進。
述職人：xxx
20xx年x月x日
教務主任個人述職報告標題篇二
受學校領導委托，全面負責教務處工作，半年來，教務處工作一直處于緊張和忙碌之中，我們處四位同志在學校領導的關心指導下，在其它處室配合下，在教研組長、任課老師的支持下，團結協作、認真工作，保證了學校教學工作的正常展開，如果說教務處對學校工作有點貢獻的話，這是我們四個人集體勞動的結果。
教務處是負責學校教學和教學行政管理工作的職能機構，通過一年在教務處的工作經歷，尤其近半年的工作體會，感覺到教務處有如下特點：
1.責任重大：教務處肩負著學校教育目標和專業(yè)教學計劃實施的重任，平時還要接受來自教育局和教師進修學校布置的臨時的和階段性的工作，只有慎密地組織、切實地安排才能保證教學活動正常開展。
2.事務繁雜：教務處的工作包括教學工作計劃的制訂實施、合理科學地安排和使用教師，日常教學的管理，教師工作量的統計和調整，教育教學情況的檢查，調課安排，教研活動安排，各種考試的組織，課程設置的研討，運動會的安排，技術比武訓練活動的組織檢查，實習活動，審核學生補考、升留級、休學、退學、畢業(yè)、結業(yè)，協助校長安排教師的業(yè)務進修和崗位培訓。這些工作無不包含著巨大的勞動。
3.矛盾眾多：有來自于教學計劃與社會需求的矛盾。來自于上級臨時工作與學校常規(guī)工作的矛盾，教師在教育教學和實習工作中遇到急待解決困難的矛盾，對教師教學情況檢查，考核和管理的矛盾等。這些矛盾貫穿著整個學年，種種棘手的矛盾均需在日常工作中予以解決。
4.批評集中：由于工作繁多，難以周全，加上生源素質差的影響，學風和教風均有待提高，招致“管理難，難管理”等方面的批評。
總之，本部門的工作重要、繁雜，且處在風口浪尖上。作為本人在具體工作上向在座各位匯報如下：
教務主任個人述職報告標題篇三
自xx年任中學教務主任工作至今已經近x年了，x年的時光匆匆而過，x年的工作經歷讓我感觸頗多。有過成功帶來的喜悅，也有失意時的`惆悵和心酸。x年來，在學校領導的支持扶助下，我與在座各位，乘著課改的東風，迎著希望的朝陽，為了孩子們的健康成長，為了教育事業(yè)揮灑汗水，默默耕耘。x年的工作生活是一個值得欣慰和快樂的歷程，是一個繁瑣而充實的歷程，是一個付出和希望的歷程，是一個擁有機遇和挑戰(zhàn)的歷程，是一個令人難忘和留戀的歷程，是一個讓你信心倍增無限暇想的歷程。x年的工作經歷讓我擁有了與大家共度美好時光的同時，更讓我積累了較為豐富的工作經驗，形成了堅韌的意志品格，樂觀的人生態(tài)度，平和的內心世界。在此，我也深深地感謝各位，是你們給予了我更多的支持和幫助，是你們激勵我不斷進步，伴隨我成長。成績的取得是大家汗水的積淀，付出的回報。下面，本人就將x年來的具體工作情況向在座各位領導、同仁們做以下述職：
教務主任工作是繁瑣、復雜而零散的，學校常規(guī)性管理工作絕大多數都出于此，可以說，這個地方是整個學校各項活動開展的軸心，是校領導和教師之間相互溝通的橋梁和信息傳接的紐帶，是各項工作的直接組織者、參與者。所以，從任教務主任那天開始，努力堅持“大事講原則，小事講風格，工作講配合”的工作作風。份內工作盡職盡責，份外工作盡心盡力，工作到位不躍位，有效發(fā)揮校的助手作用。在完成好本職工作的基礎上，凡事從大局出發(fā)，本著以和諧促發(fā)展的工作理念，盡可能的協助他人做好學校的方方面面工作。
在常規(guī)教學管理活動中，為了教學質量整體優(yōu)化，根據計劃安排，每學期我們均實行月考制度，自己出題，同時印刷大量試卷為學生復習使用，為了督促各校常規(guī)管理，強化教師常規(guī)工作，定期實行常規(guī)教學大檢查，并將檢查結果與教師崗位聘任、評先晉級相掛鉤。為了豐富學生學習生活和提高綜合素質，每年按照計劃安排適量的學生作文競賽、閱讀競賽以及英語希望之星杯評選大賽等活動。可以說，付出和回報是成正比的，在縣教學質量抽測中，我校成績多次位居前列，學生的綜合素質能力得到均衡發(fā)展，受到了上級領導及兄弟學校的一致好評。
x年下來，本人積極參與了學校迎接上級各類大小檢查及承辦各類活動上百次。其中規(guī)模校大的有黃岡市示范學校的驗收2次，都順利通過驗收；麻城市實驗裝備現場會會在我校召開；市教科院組織的麻東區(qū)物理“課內比教學”競賽在我校舉行，我校物理教師蔡尤禮取得講課第一名，復賽獲得銀獎；還有歷史、政治學科出線參加了復賽獲得二等獎；每年的國家教育部義務教育檢測工作；學生的學籍工作2次大的注冊修改，從頌大公司到省學籍系統，都花費了大量的時間跟精力。為了解決實踐中教學問題，提高教育教學質量，有效推進課改進程，針對學校實情，每學期在本校內有效開展了“四優(yōu)評選”、進行鎮(zhèn)級骨干教師評比等活動。x年當中，我校共有94人次參加了各級各學科技能競賽、評優(yōu)課、展示課、觀摩課、引路課、匯報課、研討課等活動。其中，省級10節(jié)，市級11節(jié)，縣級43節(jié)，獲得一等獎21人次，二等獎19人次，優(yōu)秀獎18人次，這些榮譽取得的背后凝聚了全體教師大量的汗水，沒有大家的付出和努力，就沒有閻河中學輝煌的過去，騰達的明天，相信在今后的工作中，我們仍將攜手共進，創(chuàng)造未來。
具體工作中，除了配合校長抓好常規(guī)教學管理及活動之外，我本人分管中心校學生學籍工作。任務雖輕，但意義重大，每次的學生數校對，每一次的學生轉出轉入工作，我均認真思考，細致安排，不怕麻煩，盡量使工作不出現任何差錯。在招收學生工作上，做到有計劃、有準備、有措施，平衡利害關系，達到教師滿意，學生滿意，家長滿意，學校受益。為普及九年義務教育工作做好第一步。
可以說，主任室的工作是個整體，工作中，我們兩人有分有合，互相支持協助，心有靈犀，心存默契，心往一塊想，勁往一處使，各項工作基本做到了井然有序、穩(wěn)步向前。
主任這一工作角色，我個人認為比較特殊，復雜點說，他是領導和教師間的紐帶，工作范圍比較廣，工作性質雜，簡單點說，就是干工作時帶頭干，幾年的工作磨練，讓我對這一角色有了較為客觀的認識。想要做好主任工作，起碼具備以下幾種意識：
人類需要和諧社會需要和諧，家庭需要和諧，我們的工作、為人也要需要和諧。只有和諧才能更具有生產力，和諧是學校發(fā)展的基礎，和諧是創(chuàng)造最大價值的保障。我們一個領導班子需要和諧，沒有和諧就沒有凝聚力，我們的勁就不能往一處使，就不能完成既定目標，我們領導和教師之間需要和諧，只有和諧才能進行情感溝通，意向交流，工作才能互相促動，高效發(fā)展。領導和學生之間需要這種和諧，有了和諧，學生才能擁有自信，才能快樂健康成長。所以，和諧意識的形成對于我們每位來說都有百益而無一害。
沒有全局意識，就沒有大局觀，沒有大局觀，一個單位，一個團隊就沒有和諧，就沒有動力，也就沒有發(fā)展。一個主要的領導是這樣，一個教導主任更應體現這種意識。他是具體工作的執(zhí)行者，他的行為方式代表著學校領導的工作思維，任何個人主義，小農思想，顧小頭，重大局想法和做法都要不得。所以說，想做一名好的教導主任，首先要具備全局意識，這是基礎。
創(chuàng)新預示著變更，預示著改革，也預示著發(fā)展。創(chuàng)新是發(fā)展的潛在動力，社會是這樣，一所學校是這樣，一個人也是這樣，沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展，就不可能擁有明天，就沒有希望。校長沒有創(chuàng)新思維，學校發(fā)展就不會很快，方向就不明確，教導主任沒有創(chuàng)新意識，學校具體工作活動就沒有活力，學生就得不到一個優(yōu)良的健康成長環(huán)境。所以，我想也包括在座的各位，時刻要警醒自己，千萬不要成為學校向前發(fā)展的阻礙者，不斷創(chuàng)新。切記：在當今這個社會，是知識社會，發(fā)展的社會，更是一個創(chuàng)新的社會，適者生存，反之則淘汰，我們天天在極力培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新思維，不想讓它僅僅是停留在一種表象行為上而不付諸于實際行動。
一所學校辦學的宗旨是服務于學生、服務于家長、服務于社會，我們教導主任的工作職責就是服務領導、服務教師、服務于學生，工作中，我們要準確給自己定位，擺正心態(tài)，做到上情大達，下情上曉，盡可能為教師創(chuàng)設一個和諧、融洽、舒適的工作氛圍。為學生的健康成長創(chuàng)造一個優(yōu)良的環(huán)境，強化服務意識。做事不能擺樣，拿譜，要謙和。失去這些也就失去了你的工作角色，也就失去了你的工作職責。所以，做為一名教導主任，服務意識的強弱，直接可以定位于你工作的好壞，也可以說這是做人的最好體現。
其實前面我已經提到過，教導主任在具體的工作中更多地是扮演執(zhí)行者的角色，也就是工作中打頭的，所以為大家樹立一個良好的形象，以身示范，發(fā)揮榜樣作用十分重要，這就需要我們要具有極強的自我管理和約束能力，包括師德表現、為人處事、工作作風，也包括在校內、校外、家里、外面等等各種場合。內在上，要具有端正的思想、謙和的為人、嚴謹的處事態(tài)度；外在上，要用完美的人格魅力吸引人，以愛崗敬業(yè)、開拓進取的創(chuàng)業(yè)精神激勵人，以奮發(fā)圖強、永不言敗的志氣震撼人。只有我們樹立了良好的形象，工作才能得心應手，才能充分調動教師的積極性，才能事半功倍。
參與意識更多地是體現一種工作態(tài)度和積極性。我們身為中層，正值盛年，對學校開展的各項工作投入熱情是我們的本能，也是我們應該做的，不管是份內的，還是份外的，只要有益于學校整體發(fā)展，我們就應該體現出那份參與熱情。在此基礎上，促進默契，形成合力，最終實現共享。拓展一步說，我們領導和領導工作之間應形成參與意識，領導和教師間要形成參與意識，教師和學生之間要形成參與意識，概括地說，參與意識的形成是一種和諧理念的最好體現。
奉獻意識怎樣，可以直接衡量一名教師師德情況?？梢哉f，一名校長，你沒有奉獻精神，你當不了這個“家”，一名教師沒有奉獻精神，你贏得不了學生的尊重，家長的擁護，同行的贊許，可以說，一名教導主任，你沒有奉獻精神，吃苦耐勞勇挑重擔的品質，那也絕對不是一名合格的主任。遇到困難，就退縮，見到壓力就放棄，那你能做成什么事，還有誰能信服你。所以，就請所有的教導主任們，將“吃苦在前，享受在后”做為我們的座佑銘吧！
金無足赤，人無完人，再行的人也存在缺點和不足，更何況我們一名平凡的教師。
1.在管理方面，依賴性比較強，缺乏管理手段和方法，處理問題不夠機敏靈活，剛性有余而柔性不足，對問題分析不夠透徹，遇事不夠沉著、冷靜，易感情用事。在工作協調方面主動意識不強，缺乏與領導之間的溝通交流，包括與教師之間的溝通，尤其是與一些在性格和觀點不相投的同事之間，處理不得當。
2.自身的業(yè)務能力等方面有待進一步提高，新的教學思想，課改理念不夠充實，對課改精髓理解不夠透徹，尤其是指導教學上，在某些時候，顯得力不從心，業(yè)務上存在盲區(qū)。比如：對部分小科教學理解掌握不夠，以及在教學發(fā)展判斷上不夠準確，缺乏判斷力。寫作能力不夠強，口語交際及變通能力急需提高。
3.主動學習欲望不是非常強烈，在某些時候存在懶惰心理，也有時候出現想法和行為脫節(jié)的現象。主動參與學習提高的次數還少，且有時不能按需所取。
4.新的課改理念與教學評價模式有效銜接的理解上存在誤區(qū)。說白了，在教學時強調新理念、新手段，但最終的評價，也是最有效的評價手段確依然是考試。
5.在前面自己提到的領導需具備的6種意識，對照自己，方方面面可能都存在差距。
以上就是本人x年來的工作情況，歡迎各位領導不吝批評指正。
教務主任個人述職報告標題篇四
尊敬的各位考核組成員，各位領導：
大家好!本學期我擔任初三1、2班的語文教學工作和初三1班的班主任工作，同時任教務處副主任職務。
半年來，在教務處我主要配合張主任負責初中部的教學管理，教學常規(guī)，教學督導等工作。初入六中我用九個字形容：任務重，要求高，壓力大。在工作中，我以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。半年來在校長的正確領導下，各位領導和同事的幫助下，我很快適應了新的角色?，F就本學期的工作述職如下，懇請領導和同事們給予指導。
常規(guī)工作約定俗成，是教學工作穩(wěn)步推進的“必修課程，”在過去的半年里，教務處自始至終保持著常規(guī)工作的“本色”，在做好上級布置的各項工作的同時讓常規(guī)不失落，永葆常規(guī)工作的經常性、規(guī)范化。一是抓好常規(guī)教學，由于敦促到位，檢查及時，教師們均能按要求備夠課，備好課，上好課，做好常規(guī)工作。
二是組織好初中部每周校級公開課，幾乎初中部所有教師都能拿出一節(jié)或幾節(jié)課供全校教師觀摩，或指導、或交流、或評議，促進課堂教學質量的提高，三是迎接了教研室對我校初中部教學工作的聽課調研。在領導的總體協調下，對當天的工作做了具體、詳盡的安排和布置，所聽的8節(jié)課絕大部分質量較高，受到教研室領導的好評。四是配合電教中心做好教師每次考試教學成績的積分計算并作為六橫九縱考核的重要依據并督促教師做好試題分析，學生分析并制定改進措施。五是在全體初中部全體教師的配合下配合初中各年級組組織了月考，期中考，期末考，使的考試有條不紊，繁而不亂?？荚嚱Y束后，對每次考試情況作了較詳盡的質量分析。六是與教科處成立聯合督導組對教師備課、上課、批改作業(yè)、教研組活動情況等業(yè)務常規(guī)進行了細致的檢查和督促。
學校的教研工作是學校的生命力所在，本學期初中部開展了豐富多彩的校本教研工作，一是初中部開展了富有成效的每周教研活動，在各教研組長的精心組織下，或指導、或交流、或評議，促進課堂教學質量的提高。二配合張主任組織了信息技術與課程整合說課比賽，經過認真的篩選，初中部推舉出高玉芳老師和侯秀芬老師代表本我校初中部參加市教育局的比賽，并最終獲得了一個二等獎和一個三等獎，為我校贏得了榮譽。三是在繁忙的工作之余，認真研讀、分析、總結初三語文教材，做好教材分析中考考等點總結工作，受到了教研室領導的肯定。四是協調教科處組織召開了赴杜郎口中學觀摩學習匯報會，并組織赴杜郎口教師上了一節(jié)匯報課，效果較好。五是鼓勵初中部教師積極發(fā)表論文或參加論文比賽，半年來多位教師論文在市級省級國家級刊物上發(fā)表或獲獎。六是組織初中教師赴駢山中學，邯鄲十中，高北中學等學校，參加學科研討會，觀摩會等。
豐富多彩的學生活動是學校課程一個有益的補充，本學期，我組織了以下活動。一是配合初中語文教研組組組織初中部學生參加《語文周報》全國作文比賽，共有263人參加，截止目前共有124人獲得二三等獎和優(yōu)秀獎，暑期還將角逐一等獎。二是配合初三年級組組織初三全體師生召開初三一模質量分析會，初三優(yōu)生座談會極大的調動學生學習的積極性。配合初二年級組，組織召開了初二教師期中質量分析會，配合初一年級組召開了初一教師調度會等。
此外，還從學校的大局出發(fā)，做好了其它的教育教學工作，由于時間關系，在此不一一說明。
存在的問題。
一是本學期由于計劃外活動的增加，使得本學期的活動顯得較多，致使深入課堂，深入教師的時間受到的沖擊，雖然一直秉持著，走進教師，走進學生，但實際走得不是很近，使得抓教師業(yè)務能力，教學水平的計劃做的不是很好。
二是對過程性的管理與指導檢查做得不好，有忽冷忽熱之感，很希望有計劃性但沒有做到計劃性，使得有些環(huán)節(jié)放松。
三是對有些工作按部就班，沒有很好的調動教師們的積極性，也沒有勤動腦思考調動教師積極性的辦法。使得有些教研活動氛圍不濃厚，教師對待工作熱情不高。
四是還不能用全新的思維和方式開創(chuàng)性的開展工作，缺乏創(chuàng)造性的開展工作的意識和魄力。
五是本學期對初中部教師的高效課堂培訓工作，沒有很好的開展。
總之在今后的工作中，我將加強學習，努力工作，克服不足，努力做好自己的工作。謝謝大家!
述職人：
20xx年xx月xx日。
教務主任個人述職報告標題篇五
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
本學年，南區(qū)小學部在班額減少、小學專職教師短缺的情況下，教育教學工作得以順利開展，少不了各級領導和各位老師的大力支持，熱情幫助和真心理解，在此我向你們表示衷心的感謝！回顧這一年的工作，艱辛而快樂、忙碌而充實、平凡而實在，小學教務主任述職報告。我想用三個詞語來概括：做人、學習、合作。
我很榮幸，遇到了一群充滿無私奉獻的教師群體——南區(qū)小學部的全體教師。他們高尚的人格魅力，對工作的熱情以及為人處事，都無不時時影響著我、激勵著我、鞭策著我不斷地努力奮斗。在這樣一個充滿關愛的大家庭里，我幸?？鞓返毓ぷ髦?。我知道，在我順利開展工作的背后，付出的是老師們無私的汗水。這一切，我永遠不會忘記，也無以回報。因此，我把一顆感恩之心付諸于我的工作，用我的工作業(yè)績來報答老師們的助人之美，愛人之心。我努力摒棄自身涵養(yǎng)的不足，做到尊重他人、信任他人、理解他人，遇事多進行換位思考，力求做到與老師們打成一片。
工作中，在老教師、校領導的工作藝術的潛移默化中，我對自己提出“以身作則、率先垂范”的工作原則，以較高的要求來約束自己。平時，要求老師們做到的，我一定要自己率先做到；不僅要做到，而且要盡可能的做到更好。
但是，人無完人，金無赤足，由于我本人性格使然，遇事不夠冷靜，處理問題缺乏藝術。在擔任教務主任工作期間，或許在言語上無意間傷害到了有些老師，沖撞了領導，在此，誠摯地表示歉意，在今后的工作中，我一定會揚長避短，努力提高自身的人格魅力和處世藝術。
作為一名教務主任必須要有淵博的文化科學知識，精深的教育管理知識和扎實的教學基本功。在這方面，我還不夠稱職。因此，為了提高自身的業(yè)務素質，擔任好教務主任這一職業(yè)，我主要是從以下幾個方面去努力的：
第一，抓住機遇。積極參加各級各類培訓、研討活動，多次參加區(qū)級研討課。積極參加區(qū)本教材《國學》經典誦讀文本的研發(fā)編寫工作，與包河二十多位小語名師先后達十余次的研討撰寫，制作視頻動畫，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，拓寬自己的閱讀視野。積極參加聯盟校的藝友鋼琴班培訓活動，從不缺課，堅持練習，在歷練意志的同時，也提升了自己的藝術素養(yǎng)。積極撰寫論文，本學年論文《讓課堂誕生精彩》獲蘇教版國家級三等獎，并登載《包河教育》教研版面。
第二，嘗試制作微課和多媒體課件。多媒體技術工具助推課堂教學有效度，向我們老齡教師提出了挑戰(zhàn)。我主動向年輕教師請教，學習制作課件和微課的技術，一次次嘗試，一次次改進，一課課理想的多媒體技術手段巧妙運用于課堂教學，讓我領略了信息大數字帶給我們的思維碰撞，大大提高了教學效益。
第三，課堂教學方面。努力構建“學思行”課堂模式，在“生成”性問題嘗試上，努力營造生成情境場，弱化教師的前臺形象。營造瑯瑯的讀書聲，注重朗讀個性化體驗，落實朗讀的每一個細小環(huán)節(jié)。體驗角色，即興表演來感悟文本，解讀文本，提升學生語文綜合素養(yǎng)。
第四，創(chuàng)新作業(yè)。本學期“傳閱作文”小組合作的學習模式已呈良性循環(huán)。堅持每周組內評議、展示匯報、博客上傳與點評、美篇展示、閱讀思維導圖等互動學習交流，學生在“傳閱作文”過程中學會與人合作品質的初步形成，養(yǎng)成勤于觀察和認真書寫習慣，調動寫作熱情。學習小組的開展，得到家長的大力支持和積極參與作文評價，活動的積極效應吸引了組內老師的興趣，老師間也相互借鑒，隨時交流，不斷改進，助推了教研組老師的教學行為的改變。
教務處的工作離不開學校所有成員的合作。在老師們的鼎力支持和幫助下，本學年，教務處順利的完成了這幾項工作：
（一）畢業(yè)班工作
圓滿完成六年級畢業(yè)班的相關工作。學業(yè)完成證書、小升初的房產證、戶口本的核驗工作，做好家長的升學指導工作。組織并參與六年級畢業(yè)典禮工作。學業(yè)成績檢測達到三年規(guī)劃評估細則的理想目標。
（二）教務教學工作
教務工作是一項經常性、持久性的煩雜工作，需要更多的耐心和細心。在老師們的支持下，小學教務處的各項工作圓滿完成。
1、抓實教學常規(guī)工作，堅持巡課制度，積極與中學部體育老師溝通，保證小學部相對安靜的教學環(huán)境。
2、當好調度員。及時安排好臨時的課務調動和代課安排，確保學校教務教學工作正常有序的開展，努力為學校教學工作保駕護航。
3、做好服務員。教務處的工作宗旨是服務教學、服務教師、服務學生。本學年，我盡心盡責地為老師們搞好服務。
4、做好信息員。教育教學融入數字時代，教務管理需要信息化管理，小學教務沒有信息專業(yè)老師，我克服年老眼花、接受新事物緩慢的困難，一邊潛心鉆研，一邊請教身邊的年輕人，邊學邊做，圓滿完成合肥市四年級學業(yè)評價、六年級統一檢測和成績上傳云平臺等信息化教務管理工作。
（三）業(yè)務學習工作
1、“學思行”課堂教育教學理念，在各學科的課堂上有所體現。學校三年發(fā)展規(guī)劃八個“好系列”中的“好課堂”，其核心“學思行”課堂教學模式，即“學為本，思為要，行為旨”教育理念已在課堂中有所體現。老師們學會放開手，積極創(chuàng)設學生運用舊知解決問題的情境實踐場搭建，放大學生思維綻放的空間，進行學習思維品質的訓練。
2。組織并落實教學常規(guī)檢查工作。本學年，以教學質量為中心，以思維訓練為宗旨，以學生發(fā)展為目標，開展“語言評價”和“口語交際”能力檢測，采用個人、家長、小組和老師相結合的評價形式相結合，及時作好評價統計分析與反饋工作，了解學情，改進教學策略，提升學生學科素養(yǎng)。
在實際工作中，個人主觀上還存在著不足。隨著兩校的融合，南校區(qū)人員逐漸減少的情況下，工作熱情有所減弱，認為小學教務的工作重心在北校區(qū)，因此抱著南區(qū)向北區(qū)平穩(wěn)過渡的思想，不思改變，只求平穩(wěn)?！皠?chuàng)新”思維不夠，表現在慣性思維模式工作方式，不想打破“慣有”的常規(guī)工作。這一思想存在，不利于教育教學理念的提升，更不利于“學思行”課堂教學模式的有效推進。為了學校的發(fā)展，務必要克服這一惰性思想。
一份春華，一份秋實。在工作的道路上，我雖然付出了艱辛和汗水，但是我收獲的是一份份充實，即老師們的信任、支持、幫助和我綜合素質的提高。在此，我衷心地表示感謝。謝謝各位領導、老師的支持、幫助、理解和配合，才使得小學部的教育教學工作在班額逐年減少、人員短缺的情況下，依然有條不紊地進行。謝謝大家！
述職人：xxx
20xx年x月x日
教務主任個人述職報告標題篇六
自20xx年任中學教務主任工作至今已經近x年了，x年的時光匆匆而過，x年的工作經歷讓我感觸頗多。有過成功帶來的喜悅，也有失意時的惆悵和心酸。x年來，在學校領導的支持扶助下，我與在座各位，乘著課改的東風，迎著希望的朝陽，為了孩子們的健康成長，為了教育事業(yè)揮灑汗水，默默耕耘。x年的工作生活是一個值得欣慰和快樂的歷程，是一個繁瑣而充實的歷程，是一個付出和希望的歷程，是一個擁有機遇和挑戰(zhàn)的歷程，是一個令人難忘和留戀的歷程，是一個讓你信心倍增無限暇想的歷程。x年的工作經歷讓我擁有了與大家共度美好時光的同時，更讓我積累了較為豐富的工作經驗，形成了堅韌的意志品格，樂觀的人生態(tài)度，平和的內心世界。在此，我也深深地感謝各位，是你們給予了我更多的支持和幫助，是你們激勵我不斷進步，伴隨我成長。成績的取得是大家汗水的積淀，付出的回報。下面，本人就將x年來的具體工作情況向在座各位領導、同仁們做以下述職：
教務主任工作是繁瑣、復雜而零散的，學校常規(guī)性管理工作絕大多數都出于此，可以說，這個地方是整個學校各項活動開展的軸心，是校領導和教師之間相互溝通的橋梁和信息傳接的紐帶，是各項工作的直接組織者、參與者。所以，從任教務主任那天開始，努力堅持“大事講原則，小事講風格，工作講配合”的工作作風。份內工作盡職盡責，份外工作盡心盡力，工作到位不躍位，有效發(fā)揮校的助手作用。在完成好本職工作的基礎上，凡事從大局出發(fā)，本著以和諧促發(fā)展的工作理念，盡可能的協助他人做好學校的方方面面工作。
在常規(guī)教學管理活動中，為了教學質量整體優(yōu)化，根據計劃安排，每學期我們均實行月考制度，自己出題，同時印刷大量試卷為學生復習使用，為了督促各校常規(guī)管理，強化教師常規(guī)工作，定期實行常規(guī)教學大檢查，并將檢查結果與教師崗位聘任、評先晉級相掛鉤。為了豐富學生學習生活和提高綜合素質，每年按照計劃安排適量的學生作文競賽、閱讀競賽以及英語希望之星杯評選大賽等活動?？梢哉f，付出和回報是成正比的，在縣教學質量抽測中，我校成績多次位居前列，學生的綜合素質能力得到均衡發(fā)展，受到了上級領導及兄弟學校的一致好評。
x年下來，本人積極參與了學校迎接上級各類大小檢查及承辦各類活動上百次。其中規(guī)模校大的有黃岡市示范學校的驗收2次，都順利通過驗收；麻城市實驗裝備現場會會在我校召開；市教科院組織的麻東區(qū)物理“課內比教學”競賽在我校舉行，我校物理教師蔡尤禮取得講課第一名，復賽獲得銀獎；還有歷史、政治學科出線參加了復賽獲得二等獎；每年的國家教育部義務教育檢測工作；學生的學籍工作2次大的注冊修改，從頌大公司到省學籍系統，都花費了大量的時間跟精力。為了解決實踐中教學問題，提高教育教學質量，有效推進課改進程，針對學校實情，每學期在本校內有效開展了“四優(yōu)評選”、進行鎮(zhèn)級骨干教師評比等活動。x年當中，我校共有94人次參加了各級各學科技能競賽、評優(yōu)課、展示課、觀摩課、引路課、匯報課、研討課等活動。其中，省級10節(jié)，市級11節(jié)，縣級43節(jié)，獲得一等獎21人次，二等獎19人次，優(yōu)秀獎18人次，這些榮譽取得的背后凝聚了全體教師大量的汗水，沒有大家的付出和努力，就沒有閻河中學輝煌的過去，騰達的明天，相信在今后的工作中，我們仍將攜手共進，創(chuàng)造未來。
具體工作中，除了配合校長抓好常規(guī)教學管理及活動之外，我本人分管中心校學生學籍工作。任務雖輕，但意義重大，每次的學生數校對，每一次的學生轉出轉入工作，我均認真思考，細致安排，不怕麻煩，盡量使工作不出現任何差錯。在招收學生工作上，做到有計劃、有準備、有措施，平衡利害關系，達到教師滿意，學生滿意，家長滿意，學校受益。為普及九年義務教育工作做好第一步。
可以說，主任室的工作是個整體，工作中，我們兩人有分有合，互相支持協助，心有靈犀，心存默契，心往一塊想，勁往一處使，各項工作基本做到了井然有序、穩(wěn)步向前。
主任這一工作角色，我個人認為比較特殊，復雜點說，他是領導和教師間的紐帶，工作范圍比較廣，工作性質雜，簡單點說，就是干工作時帶頭干，幾年的工作磨練，讓我對這一角色有了較為客觀的認識。想要做好主任工作，起碼具備以下幾種意識：
人類需要和諧社會需要和諧，家庭需要和諧，我們的工作、為人也要需要和諧。只有和諧才能更具有生產力，和諧是學校發(fā)展的基礎，和諧是創(chuàng)造最大價值的保障。我們一個領導班子需要和諧，沒有和諧就沒有凝聚力，我們的勁就不能往一處使，就不能完成既定目標，我們領導和教師之間需要和諧，只有和諧才能進行情感溝通，意向交流，工作才能互相促動，高效發(fā)展。領導和學生之間需要這種和諧，有了和諧，學生才能擁有自信，才能快樂健康成長。所以，和諧意識的形成對于我們每位來說都有百益而無一害。
沒有全局意識，就沒有大局觀，沒有大局觀，一個單位，一個團隊就沒有和諧，就沒有動力，也就沒有發(fā)展。一個主要的領導是這樣，一個教導主任更應體現這種意識。他是具體工作的執(zhí)行者，他的行為方式代表著學校領導的工作思維，任何個人主義，小農思想，顧小頭，重大局想法和做法都要不得。所以說，想做一名好的教導主任，首先要具備全局意識，這是基礎。
創(chuàng)新預示著變更，預示著改革，也預示著發(fā)展。創(chuàng)新是發(fā)展的潛在動力，社會是這樣，一所學校是這樣，一個人也是這樣，沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展，就不可能擁有明天，就沒有希望。校長沒有創(chuàng)新思維，學校發(fā)展就不會很快，方向就不明確，教導主任沒有創(chuàng)新意識，學校具體工作活動就沒有活力，學生就得不到一個優(yōu)良的健康成長環(huán)境。所以，我想也包括在座的各位，時刻要警醒自己，千萬不要成為學校向前發(fā)展的阻礙者，不斷創(chuàng)新。切記：在當今這個社會，是知識社會，發(fā)展的社會，更是一個創(chuàng)新的社會，適者生存，反之則淘汰，我們天天在極力培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新思維，不想讓它僅僅是停留在一種表象行為上而不付諸于實際行動。
一所學校辦學的宗旨是服務于學生、服務于家長、服務于社會，我們教導主任的工作職責就是服務領導、服務教師、服務于學生，工作中，我們要準確給自己定位，擺正心態(tài)，做到上情大達，下情上曉，盡可能為教師創(chuàng)設一個和諧、融洽、舒適的工作氛圍。為學生的健康成長創(chuàng)造一個優(yōu)良的環(huán)境，強化服務意識。做事不能擺樣，拿譜，要謙和。失去這些也就失去了你的工作角色，也就失去了你的工作職責。所以，做為一名教導主任，服務意識的強弱，直接可以定位于你工作的好壞，也可以說這是做人的最好體現。
其實前面我已經提到過，教導主任在具體的工作中更多地是扮演執(zhí)行者的角色，也就是工作中打頭的，所以為大家樹立一個良好的形象，以身示范，發(fā)揮榜樣作用十分重要，這就需要我們要具有極強的自我管理和約束能力，包括師德表現、為人處事、工作作風，也包括在校內、校外、家里、外面等等各種場合。內在上，要具有端正的思想、謙和的為人、嚴謹的處事態(tài)度；外在上，要用完美的人格魅力吸引人，以愛崗敬業(yè)、開拓進取的創(chuàng)業(yè)精神激勵人，以奮發(fā)圖強、永不言敗的志氣震撼人。只有我們樹立了良好的形象，工作才能得心應手，才能充分調動教師的積極性，才能事半功倍。
參與意識更多地是體現一種工作態(tài)度和積極性。我們身為中層，正值盛年，對學校開展的各項工作投入熱情是我們的本能，也是我們應該做的，不管是份內的，還是份外的，只要有益于學校整體發(fā)展，我們就應該體現出那份參與熱情。在此基礎上，促進默契，形成合力，最終實現共享。拓展一步說，我們領導和領導工作之間應形成參與意識，領導和教師間要形成參與意識，教師和學生之間要形成參與意識，概括地說，參與意識的形成是一種和諧理念的最好體現。
奉獻意識怎樣，可以直接衡量一名教師師德情況。可以說，一名校長，你沒有奉獻精神，你當不了這個“家”，一名教師沒有奉獻精神，你贏得不了學生的尊重，家長的擁護，同行的贊許，可以說，一名教導主任，你沒有奉獻精神，吃苦耐勞勇挑重擔的品質，那也絕對不是一名合格的主任。遇到困難，就退縮，見到壓力就放棄，那你能做成什么事，還有誰能信服你。所以，就請所有的教導主任們，將“吃苦在前，享受在后”做為我們的座佑銘吧！
金無足赤，人無完人，再行的人也存在缺點和不足，更何況我們一名平凡的教師。
1、在管理方面，依賴性比較強，缺乏管理手段和方法，處理問題不夠機敏靈活，剛性有余而柔性不足，對問題分析不夠透徹，遇事不夠沉著、冷靜，易感情用事。在工作協調方面主動意識不強，缺乏與領導之間的溝通交流，包括與教師之間的溝通，尤其是與一些在性格和觀點不相投的同事之間，處理不得當。
2、自身的業(yè)務能力等方面有待進一步提高，新的教學思想，課改理念不夠充實，對課改精髓理解不夠透徹，尤其是指導教學上，在某些時候，顯得力不從心，業(yè)務上存在盲區(qū)。比如：對部分小科教學理解掌握不夠，以及在教學發(fā)展判斷上不夠準確，缺乏判斷力。寫作能力不夠強，口語交際及變通能力急需提高。
3、主動學習欲望不是非常強烈，在某些時候存在懶惰心理，也有時候出現想法和行為脫節(jié)的現象。主動參與學習提高的次數還少，且有時不能按需所取。
4、新的課改理念與教學評價模式有效銜接的理解上存在誤區(qū)。說白了，在教學時強調新理念、新手段，但最終的評價，也是最有效的評價手段確依然是考試。
5、在前面自己提到的領導需具備的6種意識，對照自己，方方面面可能都存在差距。
以上就是本人x年來的工作情況，歡迎各位領導不吝批評指正。
教務主任個人述職報告標題篇七
各位領導、各位老師：
你們好！
彈指一揮間，本學期即將結束，我的工作得到學校領導和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心地感謝！現對本學期的工作做如下述職：
常規(guī)教學管理要常抓不懈。常規(guī)管理繁雜瑣碎，不僅包括課堂常規(guī)檢查，隨堂聽課、教案抽查、學生作業(yè)處理等情況檢查，是教學工作的重要環(huán)節(jié)和有效管理手段，是落實教學計劃的根本保證。因此，我始終認真落實學校制定的教學教研常規(guī)，不斷規(guī)范教師教學行為。從學期初開始，認真執(zhí)行教學教研工作計劃和工作記錄，嚴格按照學校修訂的規(guī)章制度去要求師生，檢查評比相結合，表彰先進，督促后進。
本學期我們學校的校級月考制度正常執(zhí)行，考察科目涉及語文、數學，還有英語。期中期末考試正常進行，提高教學質量我們仍將常抓不懈。
每周按時檢查教師的備課教案，并做好批注。每次月考都讓教師寫好質量分析，填好月考成績。開學初教師寫好教學計劃，期末讓教師上交教學工作總結，教學質量。寫好學生報告冊，做好期末工作。
新課程對教師提出了更高的要求，學校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍，同樣教師今后要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領。在校長的指導下，精心制定了以人為本的校本教研計劃，通過數學組、語文組集體備課—上課—聽課—說課–評課研討這樣的教研活動觀摩。綠城之秋和名師大課堂這兩次觀摩課共派了18人去觀摩，還上交了個人聽課記錄，讓更多的教師參與到教研活動中來，提高了教師的'課堂教學水平。教師們撰寫了對大量的教研論文在各級各類獲獎。
教科研是教學的源泉，是教改的先導，本學期來我校把教研目光鎖定在課程改革這一時代教改的主旋律上，加強校本教研培訓、規(guī)范教科研行為。堅持聽課評課制度，堅持教學反思制度，督促教師完善成長檔案，在老師們的積極參與下，順利完成教師教學能力自評和校評，組織參加各級教學評比活動，進行校本教研培訓和觀摩活動。開展教師課堂教學比賽活動。不論哪個學科都要求所有任課教師積極參加。
作為教導主任，我能正確定位，努力做好校長的助手，協調各處工作，做好在以下幾方面的工作：
1、關心全體學生的全面發(fā)展，安排好學科興趣小組活動，組織好學生的競賽活動。
2、協調解決教師在教育教學中的疑難，學校教師人數多，事務多，出現很多棘手問題，能及時解決。
3、組織人員初步完成教學管理、教育督導等資料的搜集、整理、自查工作。
4、完成科學、音樂、美術、計算機教科書循環(huán)使用的規(guī)章制度、過程管理和歸檔工作。
作為教導主任，在學校負有一定的責任，感到有一定的壓力，但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快，即使工作中遇到意想不到的問題，能夠互相諒解，正是有大家對教學工作的理解和支持，才能使我在承受著各種各樣的壓力的同時能夠順利完成學校布置的各項任務，奠定了學校發(fā)展的基礎。我也期待著明年，壇澤小學的教學更上新的臺階。
謝謝大家！
教務主任個人述職報告標題篇八
20xx年9月至20xx年8月間，按校長室分工，常規(guī)治理工作方面，本人主要分管學校的教師進展、教育科研及教師培訓等工作;聯系年級工作方面，本年度聯系20xx級高二年級;在教育教學方面擔當高二(1)班數學教學任務;負責20xx屆高三備考調研。
德。本人一貫重視個人修養(yǎng)、素養(yǎng)的養(yǎng)成與提升。詳細表現在：能端正工作態(tài)度，提高思想覺悟，聽從工作安排，顧全大局，根據上級和校長室的工作布置與分工，不折不扣的完成任務;營造良好的工作氣氛，傳遞正能量，與四周同事和諧相處，與工作同伴順暢溝通;樹立正確的人生觀和價值觀，把奉獻和效勞當成自己工作的宗旨，大公無私，寬懷包涵。
能。至今為止，在校級領導崗位已經有7個年頭了，我始終堅持邊工作邊學習的成長原則，不斷提升本人的工作力量，提高工作力量和效益。能用制造性思維進展工作設計和方案實施。本人能較好的依據校長室的決議，討論制定各種活動實施方案，并將方案落實工作推向深入;有力量讓各種工作有條不紊的正常進展與開展;有獨立思索和創(chuàng)新性開展活動的力量。
勤。作為校長室成員，本人要求自己做到是勤勉盡責。在孟純初校長的帶著下，我與其他三位副校長一樣，始終做到勤于思索，敏于行動。本學年做到出滿勤干滿點。每天早上坐上第一班公交車，準時來到校園。在每一天的工作中，全身心投入到治理事務、教育教學等工作之中。
績。在常規(guī)治理工作中，分管的教師進展處工作落實有效。我校教師在師德師范方面表現突出，有正確的價值追求和奉獻精神。在本學年度，我校教師積極參加并深入進展教育教學討論，專業(yè)進展顯著，提升了教師的專業(yè)自信。主要有：在專業(yè)進展方面，吳和貴教師獲得了廣東省第九批特級教師稱號;在教學討論成果方面，有一項討論成果獲得了市一等獎;在課題討論方面，勝利申報了2項省級課題，3項市級課題，6項區(qū)級課題;在論文論著方面，出版?zhèn)€人專著一本，核心期刊和省級刊物發(fā)表論文多篇;在課堂教學方面，獲得省級、市級及區(qū)級獎項多項，有2位教師獲得區(qū)十佳教學能手稱號。
廉。嚴格做到廉潔自律。一方面是加強法律法規(guī)的學習、崗位風險防范。積極參與上級部門組織的政治學習、政策學習，總結閱歷，吸取教訓。對比自己的崗位，給自己的崗位工作提出嚴格的.自律要求。對全部的人和事做到公正公正、按章辦事，廉潔履職。
1、積極參加日常事務治理工作。
積極參加校長室的專題會議，研討學校進展方略，為進展再上新臺階出謀獻策;仔細履行校長室值班制度。有效利用校長室值班時機全面了解學校的運作狀況。全面巡查、敏銳觀看學校運行的節(jié)點、學生學習狀態(tài)、部門效勞的質量，準時提出整改意見，以提升部門的效勞質量;細心指導、設計與教師進展相關的活動方案，為我校教師的專業(yè)進展搭建平臺，為進一步提升教學質量做好基石。
2.大力推動校長室治理決策。
本年度完成了后續(xù)的“課程理論”的全員培訓任務，進行了3次的培訓活動。通過此項培訓，使教師系統的了解了課程設計與實施的重要意義和詳細方法，提升了教師的課程意識，提高了教師的課程設計力量;牽頭制定了“20xx年xx市xx中學青年教師教學技能展現與競賽方案”;主持了20xx年我校教師職稱評審推舉的量化評價。為了維護教師學術權益和自由，營造深厚學術氣氛，促進教師專業(yè)進展起草了“xx市xx中學學術委員會建立與治理方法”;連續(xù)學校第五屆“xx十佳教師”的評比;組織實施了《20xx-20xx年xx市xx中學促進教師解題力量提高的專業(yè)研修方案》、組織實施了《xx中學青年教師教學技能展現與競賽方案》等各項活動。幫助年級開展各項工作，順當實施了高二年級以“形成自覺，樹立抱負”為主線的教育教學活動。
3.積極參加高三年級備考調研。
根據校長室統一安排，本學年兼顧本屆高三備課的調研與指導工作。整個備考過程中，共組織5次專題調研活動，為高三年級的備考準時供應了幫忙和指導。
4.連續(xù)探尋數學教學有益方式。
在課堂教學上，本人除根據“自主預習、目標引導、關鍵點評、練習檢查”教學的“科學性”以外，更加關注教學中的“藝術性與人文性”。讓學生學習更輕松開心。在作業(yè)布置上，做到“統一布置、分層要求、自主訂正、重點面批”的四環(huán)做法。依據班級詳細狀況，制定了“班級數學作業(yè)標準”。
作為校級治理人員，對問題的統籌、協調力量需要提高;在教學方面與學生溝通的時間爭取更多。
一方面要進一步提升效勞、治理力量，為我校教師進展、教學質量的提升做更多的事情;另一方面在教育教學實踐中不斷更新觀念，為學生供應更好的教育教學效勞。
教務主任個人述職報告標題篇九
通過自己的不懈努力，在所分管的工作中，取得了較好的成績。
1.教學成績穩(wěn)中有升。就本學期來說，在期中教體局對八年級英語的抽測中我校取得了全市第七的好成績;在中心校的兩次抽測中，盡管我們抽測人數多，但我們七、八年級均超過兄弟學校，九年級的差距也有3.5分縮小到了0.5分。
2.通過每學期聽評課活動的有效實施，多數教師尤其是青年教師的業(yè)務能力有所提高。
3.通過教案、作業(yè)、輔導等的督促檢查和評比，促進了教師辦公和集體備課的更加有效，提高了工作效率和課堂效率。
4.通過協助教科室開展“雙模”推進，促進了課堂教學模式的進一步深化和對教材、課程標準的進一步熟悉，使教師在備課、上課時更能準確把握。
5.按計劃完成了每學期教育教學過程中各種資料的收集、整理、評價等工作，對后續(xù)工作會有一定的促進作用。
成績的取得離不開王校長的信任和張校長的耐心指導以及各位管理人員的支持，更離不開全體教職員工的努力工作和密切配合，在此一并表示感謝。同時，也有自己的敬業(yè)精神和忘我忘家的工作熱情?；叵胛以谄侥岸踔惺畮啄甑墓ぷ?，從6年班主任到6年級段長到教導主任，一直在繁重的管理工作和教學崗位上，在收獲著的同時，也失去了許多，尤其是對家庭和孩子的責任和自己的健康。
教務主任個人述職報告標題篇十
尊敬的各位考核組成員，各位領導：
大家好!
春去秋來，花開花落，我們相聚在這里，六個春秋已悄然而過，我如一只穿越風雨的海燕，盡管天空沒有留下痕跡，但堅實的腳步已在我心靈深處定格。首先感謝領導、同志們六年來對我的信任和支持，在充滿生機與活力的新世紀，在競爭激烈、挑戰(zhàn)與機遇并存的今天，在人才濟濟的____市第____中學，我承蒙大家的厚愛和支持，得以在教務處副主任這個舞臺上鍛煉自己、提高自己，并取得了一定的成績，現述職如下，不當之處，敬請大家批評。
下面把我任職以來工作情況向大家匯報如下：
本學期我擔任初三1、2班的語文教學工作和初三1班的班主任工作，同時任教務處副主任職務。
半年來，在教務處我主要配合____主任負責初中部的教學管理，教學常規(guī)，教學督導等工作。初入六中我用九個字形容：任務重，要求高，壓力大。在工作中，我以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。半年來在校長的正確領導下，各位領導和同事的幫助下，我很快適應了新的角色?，F就本學期的工作述職如下，懇請領導和同事們給予指導。
常規(guī)工作約定俗成，是教學工作穩(wěn)步推進的“必修課程，”在過去的半年里，教務處自始至終保持著常規(guī)工作的“本色”，在做好上級布置的各項工作的同時讓常規(guī)不失落，永葆常規(guī)工作的經常性、規(guī)范化。一是抓好常規(guī)教學，由于敦促到位，檢查及時，教師們均能按要求備夠課，備好課，上好課，做好常規(guī)工作。二是組織好初中部每周校級公開課，幾乎初中部所有教師都能拿出一節(jié)或幾節(jié)課供全校教師觀摩，或指導、或交流、或評議，促進課堂教學質量的提高，三是迎接了教研室對我校初中部教學工作的聽課調研。在領導的總體協調下，對當天的工作做了具體、詳盡的安排和布置，所聽的__節(jié)課絕大部分質量較高，受到教研室領導的好評。四是配合電教中心做好教師每次考試教學成績的積分計算并作為六橫九縱考核的重要依據并督促教師做好試題分析，學生分析并制定改進措施。五是在全體初中部全體教師的配合下配合初中各年級組組織了月考，期中考，期末考，使的考試有條不紊，繁而不亂。考試結束后，對每次考試情況作了較詳盡的質量分析。六是與教科處成立聯合督導組對教師備課、上課、批改作業(yè)、教研組活動情況等業(yè)務常規(guī)進行了細致的檢查和督促。
學校的教研工作是學校的生命力所在，本學期初中部開展了豐富多彩的校本教研工作，一是初中部開展了富有成效的每周教研活動，在各教研組長的精心組織下，或指導、或交流、或評議，促進課堂教學質量的提高。二配合____主任組織了信息技術與課程整合說課比賽，經過認真的篩選，初中部推舉出______老師和______老師代表本我校初中部參加市教育局的比賽，并最終獲得了一個二等獎和一個三等獎，為我校贏得了榮譽。三是在繁忙的工作之余，認真研讀、分析、總結初三語文教材，做好教材分析中考考等點總結工作，受到了教研室領導的肯定。四是協調教科處組織召開了赴杜郎口中學觀摩學習匯報會，并組織赴杜郎口教師上了一節(jié)匯報課，效果較好。五是鼓勵初中部教師積極發(fā)表論文或參加論文比賽，半年來多位教師論文在市級省級國家級刊物上發(fā)表或獲獎。六是組織初中教師赴____中學，____十中，高北中學等學校，參加學科研討會，觀摩會等。
豐富多彩的學生活動是學校課程一個有益的補充，本學期，我組織了以下活動。一是配合初中語文教研組組組織初中部學生參加《語文周報》全國作文比賽，共有____人參加，截止目前共有____人獲得二三等獎和優(yōu)秀獎，暑期還將角逐一等獎。二是配合初三年級組組織初三全體師生召開初三一模質量分析會，初三優(yōu)生座談會極大的調動學生學習的積極性。配合初二年級組，組織召開了初二教師期中質量分析會，配合初一年級組召開了初一教師調度會等。
此外，還從學校的大局出發(fā)，做好了其它的教育教學工作，由于時間關系，在此不一一說明。
存在的問題：
一是本學期由于計劃外活動的增加，使得本學期的活動顯得較多，致使深入課堂，深入教師的時間受到的沖擊，雖然一直秉持著，走進教師，走進學生，但實際走得不是很近，使得抓教師業(yè)務能力，教學水平的計劃做的不是很好。
二是對過程性的管理與指導檢查做得不好，有忽冷忽熱之感，很希望有計劃性但沒有做到計劃性，使得有些環(huán)節(jié)放松。
三是對有些工作按部就班，沒有很好的調動教師們的積極性，也沒有勤動腦思考調動教師積極性的辦法。使得有些教研活動氛圍不濃厚，教師對待工作熱情不高。
四是還不能用全新的思維和方式開創(chuàng)性的開展工作，缺乏創(chuàng)造性的開展工作的意識和魄力。
五是本學期對初中部教師的高效課堂培訓工作，沒有很好的開展。
謝謝大家!
述職人：______。
20xx年__月__日。
教務主任個人述職報告標題篇十一
xx,女,傣族,35歲,小學高級教師.擔任風平鎮(zhèn)中心小學教務主任兼教五年級1班語文教師,現將20xx春季以來年任現職以來職責履行情況、工作完成情況及取得的主要成績做如下匯報:。
教務主任是學校教務處的主要負責人,受校長委派主持教務處全面工作,是學校日常教學活動的組織者和領導者,在工作中接受校長的領導.自任職以來,我嚴格按照教務主任的職責及要求,協助校長做好我校的教學管理工作.
自20xx年春季學期以來,結合風平鎮(zhèn)中心校要求,根據我校實際,進一步完善了多項教學常規(guī)制度,對教師的一日常規(guī)及常規(guī)教學進行了具體要求,使學校教研工作盡快進入了正規(guī).一年來,根據新課改的要求及我校自身發(fā)展的實際,我對原來制定的制度與規(guī)定不斷進行修改、完善,又增加新的規(guī)定與要求,為使各類教學管理人員有自己的工作職責及工作目標,使各類人員的“責、權、利”相統一,通過教師例會,教師業(yè)務學習,校本培訓等多種形式讓教學各室管理人員和任課教師明確了自己職能范圍、工作任務及目標,真正做到了學期初布置任務、學期末全面檢查,調動了各類人員工作的積極性.強化了同事間相互合作、共同幫助、共同提高的良好工作氛圍.
一年來教務處就我一個人,教務常規(guī)工作都是我自己做.我本身擔任五年級語文教學工作,教務工作又如此繁忙,于是我不得不整天的加班加點,以此使我校常規(guī)教學運轉順暢.為了調好課程表,有時忙碌到深夜.平時,除了我有課外,盡量多的走進老師的課堂聽課、指導.因為我校是全鎮(zhèn)窗口學校,老師們的課堂教學水平應不斷提高提高.大家的壓力很大.我積極上示范課,與老師們交流教育教學方法,取人之長補己之短.每個學期帶領老師們扎實組織開展各項教研活動,處處以身作責.在各位老師的共同努力下,我校教師課堂教學水平進步很快,各科教學已初步形成自己的路子和特色.在風平鎮(zhèn)組織的各種比賽中我校參賽老師都能獲獎,當看著老師們在各級比賽中獲獎時,我心理由衷的高興,一切勞苦煙消云散,我從沒有抱怨過,即使每天因除了上課、聽課外還要處理大量的教務日常工作,我的備課都是在晚上值班完成回到家里備的.有時忙碌了一天,回到家真想馬上上床休息,但一想到明天的課還沒有備出來,馬上打消了休息的念頭.因為我不能不備課不上課,作為教務主任如果自己不親自執(zhí)行制度,還怎樣去管別人.
在工作中我重視研究,積累好的經驗.面對新課改,我們都是小學生,為了真正吃透新課改的精神,必須認真學習各種先進的教育教學理論,使我校的教育教學逐步提高.盡量選派青年教師外出學習,培訓開拓眼界,轉變思想.幫助廣大教師將新課改精神與教學實踐相結合,及時發(fā)現、研究和解決課程實驗過程中出現的各種問題.
為做到對教學工作的有效監(jiān)控,加大了對教學檢查和調研力度.期中前后對全年級進行了課堂教學質量調研.督促各學科任課教師做好了對各類學生的輔導工作,全面做好了對優(yōu)秀生的輔導,鼓勵學生冒尖,并做好對后進生的輔導工作,使他們能掌握新課程規(guī)定的目標.在具體教學中實施了分層教學,讓各類學生都得到充分的發(fā)展.
4、積極進行教科研改革,努力提高教學質量.
作為小學部教科室主任,我充分認識到教科研改革的重要性.在小學部校委會領導下,我認真做好了教研改革工作.選擇確定出了自己的教科研課題,寫出了《傣族舞蹈藝術教育探索》課題研究實施方案,并努力在教學中進行探索改革.本學年重點進行了子課題《傣族民間孔雀舞》的研究,通過芒市教科中心專家的鑒定,圓滿結題.為切實搞好課題研究,教務處組織了相關的培訓活動.在“全面實施素質教育、全面提高教育、教學質量,讓每一位學生的特長都能得到開發(fā)和持續(xù)發(fā)展”為根本指導思想下,要求全體教師在平常教學中全面落實.
突出抓好藝術特色教學.舞蹈教學是我校的主要特色之一,在兩年前我們特邀了民間藝人方桂英老師到我校傳授孔雀舞的指導和訓練,于是教務處又增加了一項工作,我多次開班主任會,動員學生參加課外興趣班,做好學生統計工作,監(jiān)督好學習舞蹈學生的組織與上課工作,學期末,對舞蹈興趣班的學生的學習情況進行了檢查.同時不斷加大了對特長生的培養(yǎng)力度,在上好音樂、美術課的前提下,根據實際,學校成立了舞蹈、葫蘆絲、繪畫、剪紙興趣班,在工作中,加強了對輔導老師的管理與考評.從而保證了我校刀美蘭民族藝術的傳承工作.
作為一名普通的語文老師,我除了精心備課,運用不同的教學方法激發(fā)學生的學習興趣,時時注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣外,每學期我還用下午第三節(jié)課進行輔導.經過輔導,有50％以上的后進生學生能趕上了新課的學習.在教學中,我以激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的綜合素質與能力為重點.為了讓學生在最短的時間內掌握好知識,不知多少次看著書睡著了.每次學生的作業(yè)和考試我都親自看,以便了解學生知識掌握的情況.可以說,成績是靠辛勤的汗水換來的.
（1）一年來我認真做好“三室”管理工作.(面試網)。
（2）認真做好了期中與期末考試的考務工作、成績統計工作、教師教學成績評定工作.
（3）認真做好了對教學老師的德、勤、業(yè)、績的考核工作.
（4）做好了免費教材發(fā)放和教輔工作.
（5）按要求做好了老師任課分工,排課程表,時間表制定等教務工作.
（7）抓好教師的各種學習培訓工作.
（8）指導參加各級各類比賽.
1、由于本人能力有限,小學部教學管理工作還有很多不足,教學成績還有待于進一步提高.尤其是小學部老師的課堂教學水平有待于提高.在新課改的道路上,邁的步子還不夠大,教科研、教改意識有待于進一步加強.
2、小學部各項規(guī)章制度有待于進一步完善,實行精細化管理才剛剛開頭,還有大量的工作要干.
3、小學部學生來自四面八方,學習水平及習慣千差萬別,怎樣促進全體學生的全面發(fā)展,也是小學部教學工作亟待解決的大問題.
教務主任個人述職報告標題篇十二
各位領導、各位老師：
你們好!
彈指一揮間，本學期即將結束，我的工作得到學校領導和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心地感謝!現對本學期的工作做如下述職：
常規(guī)教學管理要常抓不懈。常規(guī)管理繁雜瑣碎，不僅包括課堂常規(guī)檢查，隨堂聽課、教案抽查、學生作業(yè)處理等情況檢查，是教學工作的重要環(huán)節(jié)和有效管理手段，是落實教學計劃的根本保證。因此，我始終認真落實學校制定的教學教研常規(guī)，不斷規(guī)范教師教學行為。從學期初開始，認真執(zhí)行教學教研工作計劃和工作記錄，嚴格按照學校修訂的規(guī)章制度去要求師生，檢查評比相結合，表彰先進，督促后進。
本學期我們學校的校級月考制度正常執(zhí)行，考察科目涉及語文、數學，還有英語。期中期末考試正常進行，提高教學質量我們仍將常抓不懈。
每周按時檢查教師的備課教案，并做好批注。每次月考都讓教師寫好質量分析，填好月考成績。開學初教師寫好教學計劃，期末讓教師上交教學工作總結，教學質量。寫好學生報告冊，做好期末工作。
新課程對教師提出了更高的要求，學校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍，同樣教師今后要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領。在校長的指導下，精心制定了以人為本的校本教研計劃，通過數學組、語文組集體備課-上課-聽課-說課–評課研討這樣的教研活動觀摩。綠城之秋和名師大課堂這兩次觀摩課共派了18人去觀摩，還上交了個人聽課記錄，讓更多的教師參與到教研活動中來，提高了教師的課堂教學水平。教師們撰寫了對大量的`教研論文在各級各類獲獎。
教科研是教學的源泉，是教改的先導，本學期來我校把教研目光鎖定在課程改革這一時代教改的主旋律上，加強校本教研培訓、規(guī)范教科研行為。堅持聽課評課制度，堅持教學反思制度，督促教師完善成長檔案，在老師們的積極參與下，順利完成教師教學能力自評和校評，組織參加各級教學評比活動，進行校本教研培訓和觀摩活動。開展教師課堂教學比賽活動。不論哪個學科都要求所有任課教師積極參加。
作為教導主任，我能正確定位，努力做好校長的助手，協調各處工作，做好在以下幾方面的工作：
1、關心全體學生的全面發(fā)展，安排好學科興趣小組活動，組織好學生的競賽活動。
2、協調解決教師在教育教學中的疑難，學校教師人數多，事務多，出現很多棘手問題，能及時解決。
3、組織人員初步完成教學管理、教育督導等資料的搜集、整理、自查工作。
4、完成科學、音樂、美術、計算機教科書循環(huán)使用的規(guī)章制度、過程管理和歸檔工作。
作為教導主任，在學校負有一定的責任，感到有一定的壓力，但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快，即使工作中遇到意想不到的問題，能夠互相諒解，正是有大家對教學工作的理解和支持，才能使我在承受著各種各樣的壓力的同時能夠順利完成學校布置的各項任務，奠定了學校發(fā)展的基礎。我也期待著明年，壇澤小學的教學更上新的臺階。
此致
敬禮！
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
教務主任個人述職報告標題篇十三
經過一年的工作，我深刻認識到成為一名優(yōu)秀的教務主任需要具備甘于奉獻、勤于學習、善于研究、敢于創(chuàng)新、務實求效、團結協作的素質。在學校領導和同事們的支持下，我努力做好自己的本職工作，成為校長的得力助手。
首先，我注重合作意識，積極與上下級溝通，制定并組織實施學校教學計劃，充分發(fā)揮中層領導的橋梁作用。同時，我也注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。
其次，我強調服務意識，認為教務處的工作是瑣碎而繁雜的，需要不斷學習和接受群眾監(jiān)督。我始終堅持加強學習，弘揚正氣，并自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。我也注重與教師建立平等的合作關系，不勾心斗角，注重團結，提高心理承受能力。
在未來的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚甘于奉獻、勤于學習、善于研究、敢于創(chuàng)新、務實求效、團結協作的精神，為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，也懇請領導和同事們給予指導和支持。
一年來，以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風和創(chuàng)新的精神展開教務工作；按照教學計劃和課程標準的要求，開足開齊了課程，合理分解教學工作任務，制定教學工作計劃，指導開展教研工作，協調解決教學中遇到的各類問題，跟蹤檢查考核教學全過程，確保教學任務的全面落實和教學質量的穩(wěn)步提高、主要工作如下：
（一）、理想課堂建深入推進。
（二）、教學常規(guī)管理上新臺階。
（三）其他工作。
1、課堂教學方面、多次擔任校級及其以上公開教學任務，爭取大家的評議。
2、輔導學生方面、盡管教務工作占去了我很多的精力，但在教學工作和輔導學生方面仍不敢放松。
然而，自身教育教學水平和指導水平仍然不能適應時代，面對現實我時時提醒自己，要盡可能地善待自己，善待學生。
回顧一年的工作，我感覺教務處的工作還比較稚拙，經驗不足、隨著教學形勢的不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足亟待解決、主要概括起來，有以下幾點：
一是“深”字的體現上還不夠、對各位教師的困難和需要了解少，超前服務、及時服務、細致服務的工作還不到位、深入課堂、指導業(yè)務的力度不夠。
二是“實”字的體現上還不夠、工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強。
三是“韌”字的體現上還不夠、本人由于性格使然，處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進。
一年的教務工作讓我受益匪淺，泰戈爾說過：果實的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的、教務主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我將不懈努力，在以后的工作中，我會加強學習，努力工作，克服不足，把這葉的事業(yè)進行到底。
教務主任個人述職報告標題篇十四
任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中的發(fā)展的。教務工作更是一項經常性、持久性的煩雜工作，需要更多的耐心和細心。在新的學期里，我有以下一些想法和打算：
1.認真貫徹落實我校張校長提出的“精備講，多訓練，重補差，抓基礎，勤反饋，短流程，善協作，求共贏”的二十四字方針，平時把教學常規(guī)工作精心策劃，將工作細化、量化，具體地布置給各管理人員及教師，使教師的工作更具操作性、有效性、實用性。
2.任何工作都要做到有布置、有檢查、有記錄、有評價、有反饋，為績效工資考核提供準確資料。
3.有制度不執(zhí)行不如無制度。凡是學校定下的制度一定要認真、嚴格執(zhí)行。對班子成員和管理人員一視同仁，不搞特權，提高團隊凝聚力。
4.雖然教務工作非常繁雜耗時，但自己所教的學科也不能落后，要搞好輔導和研究，提高課堂效率，向課堂要效益。
5.自己要多擠時間加強學習，不斷提高自身思想覺悟和業(yè)務能力?？傊诮窈蟮墓ぷ髋c實踐中，將堅持一切從實際出發(fā)，把積極進取和求真務實結合起來，使自己的思想認識和工作水平隨著實踐的深化不斷得到提高。
作為教導主任，感到壓力很大，但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快。正是我們共同承受著各種各樣的壓力，也正是我們大家的努力工作，奠定了平陌三初中即現在的平陌二初中乃至平陌教育發(fā)展的基礎，我為學校的每一個人驕傲!我也期待著今后我們能合作得更加愉快!
述職人：本站。
20xx年xx月xx日。
回顧過去的這個學年，學校的教學工作穩(wěn)定有序、順利開展，我的業(yè)務工作也得到了鍛煉逐步成長。首先感謝學校領導的信任、包容和指導，感謝各位同事的幫助和支持，我一直奮斗在第一線。平時的工作緊張而繁瑣，忙碌而充實、平凡而實在，憑心而論，我是喜愛這份工作的，平?？偸翘嵝炎约阂J真對待每一件事。現主要就上學期從事教務工作述職如下，懇請領導和同事們給予批評指正：
一、工作內容。
教務主任個人述職報告標題篇十五
一是本學期由于計劃外活動的增加，使得本學期的活動顯得較多，致使深入課堂，深入教師的時間受到的沖擊，雖然一直秉持著，走進教師，走進學生，但實際走得不是很近，使得抓教師業(yè)務能力，教學水平的計劃做的不是很好。
二是對過程性的管理與指導檢查做得不好，有忽冷忽熱之感，很希望有計劃性但沒有做到計劃性，使得有些環(huán)節(jié)放松。
三是對有些工作按部就班，沒有很好的調動教師們的積極性，也沒有勤動腦思考調動教師積極性的辦法。使得有些教研活動氛圍不濃厚，教師對待工作熱情不高。
四是還不能用全新的思維和方式開創(chuàng)性的開展工作，缺乏創(chuàng)造性的開展工作的意識和魄力。
五是本學期對初中部教師的高效課堂培訓工作，沒有很好的開展。
總之在今后的工作中，我將加強學習，努力工作，克服不足，努力做好自己的工作。謝謝大家!
述職人：
20xx年xx月xx日。
教務主任個人述職報告標題篇十六
各位領導、各位老師:。
作為教務處副主任,我全面貫徹黨的教育方針政策,始終按照區(qū)教體局及校長室的精神,給自己正確定位,既要努力做好教務主任的助手,又要做好老師們的“后勤”保障,還要當好學生們的良師益友.工作中,我努力將各項工作統籌安排,兼顧而行.在教務處工作人員和同事們的支持幫助下,一年來,不斷強化責任意識,大局意識,合作意識和奉獻意識,注意聽取同事們的意見和建議,在堅持做好教務管理工作的同時,注意創(chuàng)造性地開展工作.在工作中我始終以公正的心態(tài)和工作原則去安排工作、解決問題.凡事以學校大局為重,不計較個人得失.擺正心態(tài),端正思想.明確職責,增強服務意識,本學年所做工作主要體現在以下方面:。
教學常規(guī)方面:。
4、協助教務主任做好學期末的教務處的工作總結,提升教務處工作職能.5、組織安排學校月考及中考、末考的相關考務工作并對二年級的各次考試進行質量分析.道德課堂建設方面:。
3、結合教研組教師的談論結果,制定出符合我校實際情況的道德課堂標準。
4、積極學習,及時參加增殖性評價會議并到鄭州47中做增殖性評價匯報.教科研方面:。
1、組織教師積極申報省、市、區(qū)組織的教科研活動,及時傳達教科研信息,收取并報送教科研相關資料.2、促進學生的身心發(fā)展,協助任課老師組織好學生的各種競賽、文娛活動等.3、積極關注教科研動向,及時組織相關老師進行教科研論文及科技創(chuàng)新成果的撰寫及申報工作.公開課、匯報課方面:。
1、組織各教研組積極推薦優(yōu)秀教師按時上好優(yōu)質課、觀摩課等,并及時進行說課、評課活動.2、安排青年教師的匯報課.其他方面:。
1、協助教務主任,積極迎接上級的各項教育教學檢查。
2、協助學校領導做好學校的招生工作。
反思自我,還有很多不足之處.做為一名中層領導,管理能力、協調能力還存在很大的不足.在管理方面,依賴性比較強,處理問題不夠機敏靈活,對問題分析不夠透徹,遇事不夠沉著、冷靜,易感情用事.在工作協調方面主動意識不強,缺乏與領導、教師之間的溝通交流.課改理念不夠充實,對課改精神理解的不夠透徹.雖然一直關注教科研動態(tài),但在教科研方面一直未能找到突破口等.面對以上不足,今后將繼續(xù)學習,更新知識結構,不斷提高管理水平,加強教學研究,努力將工作做實做好.各位領導、各位同仁,以上是我一年來的工作匯報.回首這一年,忙碌、充實,但我深知,自己的成長離不開學校領導和各位同仁的關心、支持,在此我衷心地向各位道一聲:謝謝.功過是非自由眾人評,期待各位領導、各位同仁能真誠的指出我的不足,促我進步！謝謝！
教務主任個人述職報告標題篇十七
同事們：
反思的機會，總是想給每一個理解、關心、幫助、支持過我的同事，說聲謝謝！自正式接任教務主任以來，我對此項工作充滿熱情、努力工作，工作中有快樂、有收獲、有感激，更覺到了。
領導。
的栽培與幫助、同事的理解與寬容;同時更知肩上使命責任之重大。
回顧過去的這個學年，學校的教學工作穩(wěn)定有序、順利開展，我的業(yè)務能力也在大家的幫助下逐步成長。下面我就把自己一學期來的工作情況向大家做以匯報。
1、在往年的經驗教訓、工作得失的反思感悟中，更加注重個人師德修養(yǎng)、工作思路的理順、工作效率的提高，注重與行政成員的分工、合作與交流，注重對業(yè)務技術、教育教學及管理藝術的學習感悟，注重對過程性資料的積累、規(guī)范和完善。
2、在學校。
領導。
和同事們幫助和對教務主任職責的透徹理解下，看問題站的位置更高了，不管做什么事情都能以大局為重，能把學校的發(fā)展當成自己的使命，能為教師的發(fā)展主動考慮。
的一員，更希望通過校委會的努力，能讓更多有夢想、有事業(yè)心的教師，體會到在我們學校工作的榮譽感和自豪感。
3、4節(jié)的時間，再加上所教學科的特殊性，每天都需要讀背落實、改作業(yè)、改測試卷，中間還有繁雜細致的教務工作，總覺得時間不夠用。一學年下來，從來沒有請過假，每天坐第一班車到學校，就教務處辦公，在教室上課，從來沒有準點到過家。但很慶幸有家人的全力支持，使我無后顧之憂，能把全部的精力和能力都用在學校工作上。所以仍能以很樂觀的心態(tài)和很充沛的精力，投入學校教務工作。
本期主要做了以下幾方面的工作：
(一)教務方面。
1、自任職以來，就天堅持到校，
總結。
反思學校存在的問題，從方方面面修訂學校各項制度、職責分工、計劃等，保障學校一系列工作的貫徹和實施。
2、每學期開學初，制定教導處。
工作計劃。
工作有的放矢。
3、因為規(guī)范辦學要求的實施，教務處多次大型修訂課程表。作為語文教師之一，能以學校大局為重，克服個人也想休息調節(jié)的心理，堅持到位輔導，保障了各年級語文成績的優(yōu)秀。
4、負責做好教學常規(guī)工作，和教導員一起，堅持每月一次。
教案。
作業(yè)聽課記錄檢查，一月一次評教活動;舉行兩次骨干教師示范課一人一節(jié)公開課活動;事無巨細，每一項都做的實實在在，所以在教師績效考核活動中，我們的各項教學工作經得住檢驗。
(二)教學教研方面。
工作，落實培優(yōu)補差。
2、任職以來帶頭講了兩次示范課，并且每次都認真準備，堅持使用多媒體;參加了語文優(yōu)質課講課、說課。
4、任職以來，為打破我校教研工作的僵局，學校建立健全各個教研組，要求各教研組擬定切實可行的教研計劃，督促教研工作的正常有效地開展。以提高學校教師的教學研究能力。針對學校教師把握不準中考考點這一問題，我組織、敦促各教研組研究中考試題，研讀課程標準、研讀考試說明，明確中考科目的考點，并針對考點研究中考試題。
經教務處討論通過。畢業(yè)班準備三次模擬中考，考題內容、形式要接近中考。
上一年，由于學校某些工作的失誤，我校學生流失較大，自20xx年秋季學期開始，為了追返學生，我和同事們一道，踏泥濘、應風雨，手持電筒走村串寨，走遍了八寨鎮(zhèn)的十四五個村，曾經多少次沒回家。半年來，返校學生230多人，在期間，有我的辛苦我的淚。
自身存在的問題：
成熟了，業(yè)務精通了，理念領先了，才能充分發(fā)揮自己在這一職務上的作用。
改進措施：
多讀書，了解教育科研動態(tài)，提升自己的教科研能力，同時自己也撰稿。
投稿。
多聽課，通過聽課了解教師一線的情況，幫助教師成長。
多交流，多與。
網
絡教育名家交流，多與一線教師交流。
多
整理。
積累好的經驗做法開發(fā)自己的教學教研廣度、深度形成自己的特色引領教師共同進步。多考察多到學生中教師中家長中考察了解學校教育最需要什么并為之而努力。
奮斗目標：
們得力的助手，家長們信賴的老師！