當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓的總結(jié)和反思。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
幼兒園觀摩心得體會和感悟篇一
近年來，隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，家長們越來越重視幼兒教育，幼兒園的重要性逐漸被人們所認可。為了進一步提高幼兒園教育的質(zhì)量和效果，許多學校和家長都會派人去其他地方的幼兒園觀摩學習。觀摩活動的目的在于通過學習其他幼兒園的先進的教育理念和方法，進一步提高自己的教育水平。
第二段：觀摩帶來的啟示和感受
參觀別人幼兒園的經(jīng)歷實際上是一次非常有意義的學習體驗。在別人的幼兒園中，我深刻地體會到了一種不同的教育環(huán)境和氛圍，看到了老師們精湛的教學技巧和孩子們獨具特色的生活方式。我認為，觀摩的經(jīng)歷為我的教育思路帶來了巨大的啟示?，F(xiàn)在，我更加認識到幼兒教育是一個綜合性的過程，需要老師們不僅要教孩子知識，還要注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和綜合能力。
第三段：優(yōu)秀幼兒園教育發(fā)展的體現(xiàn)
在觀摩的過程中，我所見到的優(yōu)秀幼兒園都有幾個共同的特點。首先，它們的環(huán)境和設施非常好。孩子們的活動空間寬敞明亮，器具玩具豐富多彩。其次，教育理念非常新穎和先進，老師們注重培養(yǎng)孩子的個性和能力，不僅教授知識，更要注重孩子們的創(chuàng)造力和思維能力。最后，優(yōu)秀幼兒園也非常注重家園合作，與家長們保持密切聯(lián)系，共同為孩子們的成長提供幫助。
第四段：觀摩帶來的啟示和挑戰(zhàn)
在觀摩的過程中，我也感到了巨大的教育壓力和挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代幼兒園的教育已經(jīng)從單一性的課堂教學轉(zhuǎn)向了更加綜合的全方位教學。這對于老師們的專業(yè)素養(yǎng)、教育意識和教學能力提出了更高的要求。同時，我也發(fā)現(xiàn)，好的教育需要強大的支撐力量，這就需要幼兒園與社會各界保持密切的聯(lián)系，共同推動幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。
第五段：總結(jié)觀摩的意義
通過觀摩，我不僅了解了各種先進的教育理念和方法，也認識到幼兒園教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。同時，我也更加堅定了自己搞好幼兒教育的信念。對于我們教育工作者來說，觀摩是一個非常有意義的學習體驗。在實踐中不斷拓寬自己的視野，學習別人的優(yōu)點和思路，不斷創(chuàng)新和優(yōu)化教學方法，讓幼兒園成為一個陽光、燦爛和富有生機的地方，這也是我們教育工作者始終追求的目標。
幼兒園觀摩心得體會和感悟篇二
在為半天的學習中，我很努力的去向?qū)W習，使我對幼兒教育了解的更為深入：
在教學工作中，我發(fā)現(xiàn)幼兒都很積極向老師學習。她們的教育在日常生活中，引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。注重教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子。
一名好的教師不僅要關(guān)心孩子、照顧孩子，還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。教師與家長溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在學習期間我今后嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)。積累點滴經(jīng)驗，為自己的能力添上一筆。
作為一名教師，不僅僅只是一個個體，更多的是與同事們共同完成對幼兒的教育。因此，在完成教學工作后，她們還經(jīng)常與同事們交流經(jīng)驗，共同探討、研究幼兒心理，更好的進行教育、教學。這次學習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝領導，給了我這次學習的機會，同時也感謝中心幼兒園的老師、園長及幼兒園全體教職工。她們給了幫助。雖然時間短暫，但是這半天所帶給我的，卻能終身受益！
幼兒園觀摩心得體會和感悟篇三
上星期到xx幼兒園教學觀摩活動，給我們提供了一次很好地向同行學習機會！通過觀摩教學活動后，她們的游戲化及情景化使我受益匪淺、收獲頗多。
的動畫片《托馬斯》和小椅子并結(jié)合音樂設計了《火車變變變》，在整個環(huán)節(jié)中由易到難，在幼兒參與熟悉音樂到聽著音樂變化隊伍的過程中，學會傾聽、合作、觀察、思考，最終體驗到了成功的快樂，老師及時給予的表揚和表揚方式也很到位，并且在這個活動中，羅老師選擇的這個音樂簡潔，讓幼兒很容易接受，還始終以觀察者，引導著的身份出現(xiàn)，體現(xiàn)了幼兒在活動中的主體地位，這些都是值得我們?nèi)W習和探索的。
總的說來，通過這次觀摩課的學習，讓我的思路不在局限，仿佛看到了前方的明燈，有了前進的方向，我開闊了視野，學到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教學工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，相信我一定能快步前進的。
本次課賽中有許多新的理念、亮點和方法，給我印象最深的有以下幾個方面：
課賽中的九節(jié)課都使用了形象、直觀的課件，課件制作精美，內(nèi)容緊扣所授教材，精練實用，步步相接，特別是在語文教學中有兩節(jié)課播放了課文的配樂朗讀，讓學生在聆聽中很快地進入課文情境中，并且有了感情朗讀的示范，對后面的朗讀指導幫助很大，課件的直觀性在教學中得到了淋漓盡致的表現(xiàn)。比如在《平行四邊形的面積》中，對圖形的剪、貼、拼和以數(shù)方格來計算面積，《搭配中的學問》中對路線的表示等等，通過課件演示以后都變得簡單和易懂了。
激勵性的評價有機的貫穿在課堂中，在課堂教學中語言充滿了激勵和欣賞而又不重復。如：孩子們，你們太漂亮了！老師還想再聽一遍你的發(fā)言！沒有聽到你的發(fā)言，老師覺得有點遺憾！分析得好，分析得透徹！小眼睛觀察得真仔細！等等，從這些激勵性的語言中可以感受到孩子們的快樂、自信和積極性。
在本次課賽中，教師們都特別注意培養(yǎng)學生的動手操作能力，在數(shù)學課中體現(xiàn)得就更為明顯。如，三節(jié)課中同授一個內(nèi)容的《平行四邊形的面積》就讓學生在剪、貼、數(shù)的動手操作和小組探究中得出結(jié)論：平行四邊形的面積公式。在《搭配中的學問》中，就讓學生用已準備的衣物學具進行搭配的操作，通過動手實踐，學生很快就得出了解結(jié)論，很大程度的提高了教學和學習的效率。
從課賽中的幾節(jié)語文課上可以看出，語文教學的重中之重是閱讀，授課的教師們都很注重閱讀，默讀、大聲的讀、用自己喜歡的方式讀、有感情地讀等貫穿在教學過程的各個環(huán)節(jié)當中。對課文的理解也是一個重要方面，課上教師們都放手讓學生自己去理解、體會，放手的機會多，教師講得少，學生的自主學習能力得到了提高。
總之，這一次臨滄之行收獲很大，為自己以后的教學指示了一個方向，也為自己以后的努力找到了基本的理念，我認識到自身的許多不足之處和還有待于加強的地方，我將以本次學習為一個契機，努力的完善自我，向做一名出色教師的方向進發(fā)。
幼兒園觀摩心得體會和感悟篇四
作為一名幼兒教育專業(yè)的學生，我近日參加了一次幼兒園觀摩活動。在這次觀摩中，我深刻體會到了幼兒教育的重要性以及幼兒園教育的深厚底蘊。在這篇文章中，我想分享我的觀摩心得體會，以幫助更多人更好地了解幼兒教育。
第二段：全面的幼兒教育
首先，我想說的是，好的幼兒園不只是一個托兒所，它更是一個全面的幼兒教育機構(gòu)。在幼兒園中，孩子們不僅能學習到書本上的知識，還能學習到為人處事的道理、協(xié)作能力和自主性等重要素質(zhì)。通過不同形式的活動，幼兒有機會去探索世界、認識自我、培養(yǎng)社交能力等。這一切活動都為幼兒長期的發(fā)展奠定了堅實的基礎。
第三段：教育的科學性
其次，我想說的是，好的幼兒園教育都是基于科學的教育理論和研究的結(jié)果。觀摩中，我看到幼兒園的老師們在教學過程中充分考慮到了每個幼兒的個體差異，并以此制定了差異化的教育方案，確保每個孩子都能得到符合自身能力和特點的教育。而幼兒園的教育設施和教具也都是經(jīng)過科學研究及嚴格篩選后采用的，旨在為幼兒提供一個更好的學習環(huán)境。
第四段：家庭與幼兒園的合作
同時，我認為幼兒園和家庭的合作是幼兒教育成功的關(guān)鍵之一。幼兒園只有每周五天的教學時間，而家庭則是幼兒日常生活的主要場所。因此，當家長和園方能夠互相配合、協(xié)同合作時，孩子的教育效果會更加顯著。比如，在家長會上，園方會向家長介紹幼兒的學習情況、進展以及未來學習計劃等方面的信息，這樣家長們就能夠更好地把握幼兒的學習進度，并在日常生活中給予更有針對性的幫助和引導。
第五段：結(jié)語
在本次幼兒園觀摩活動中，我感受到了幼兒園教育的重要性，深刻地認識到了幼兒教育的科學性和全面性，以及幼兒園和家庭的合作的意義。我相信，幼兒教育是一項非常重要的事業(yè)，我們每個人都應該為其做出自己的一份貢獻。
幼兒園觀摩心得體會和感悟篇五
讓幼兒在玩的過程中輕松愉快的獲得知識。
在幼兒園教育指導綱要中也明確指出：幼兒園教育應以游戲為基本活動，可是我們往往忽略了這一點，而這次聽名師應老師講“每個人都噗”中，直到結(jié)束時，每位孩子都在快樂中學習，學習中不但訓練孩子會說一句話，更是訓練了孩子們說多句話的能力，而潘浩翰老師在講“齊心協(xié)力”時，運用“彩虹是你微笑的臉”再加上師幼的互動配合使這節(jié)課達到了高潮，全場教師為之震撼，并送出陣陣掌聲。
每節(jié)課教師都經(jīng)過精心研究，每個環(huán)節(jié)都設計新穎，在與孩子們互動時，把孩子們當成了自己的朋友，把孩子們一個個都帶到了童話故事里，發(fā)揮孩子們的想像，培養(yǎng)了孩子們的動腦能力，這些老師在講每一節(jié)課時，都讓孩子“動”起來，而這個動則是動手操作，動腦想像，而我們在設計每一節(jié)課也非常的重要，有一個好的設計再加上孩子們好的互動，是一個完美的課，有一個好的設計而沒有好的配合也不算理想所以好的設計和孩子好的互動是非常重要的，在黃老師講小班“打朋友”時自己穿上了圍裙設計的'非常的新穎，激發(fā)了孩子們的興趣，更讓孩子們積極的參與其中。而講課時課件也非常的重要，她們在使用音樂時，選一些不帶歌詞的韻律，帶有歌詞的音樂會轉(zhuǎn)移孩子的注意力，所在我們在設計課件時也非常的重要?？傊?，這次聽課，值得我們學習的地方很多，我想我們在教學中應像這幾位教師學習，學習制作課件，要勤于動手動腦，多為幼兒準備充足的教具、學具，盡量將這次學到的東西運用到自己以后的教學工作中，使自己在工作上不斷學習，進步！我們應該在課堂中教的輕松，讓孩子們聽的輕松。這才是值得我們該進一步探究的。
幼兒園觀摩心得體會和感悟篇六
聽了濮家幼兒園兩位園長關(guān)于班級管理的報告，感觸頗深，收獲滿滿。特別是報告中對班級管理常規(guī)教育，聽后我覺得在工作中存在的很多不足。“常規(guī)教育”是我們幼兒教師常常說的話題，讓幼兒活潑又有序是常規(guī)教育的目的之一，幼兒常規(guī)的穩(wěn)定才能保證幼兒在園健康、活潑的成長。
首先，對班級幼兒能有全面的了解我覺得作為一名工作在第一線的教師，將班級常規(guī)帶好的一個前提條件是對本班幼兒能有全面的了解。因為幼兒之間本身就存在著年齡和生理上的差異性，教師如果能對每個幼兒都能熟悉，了解幼兒的個性和習慣，并結(jié)合幼兒的這些特點才能制定出符合本班幼兒發(fā)展的常規(guī)管理方法。其次，幼兒良好的常規(guī)也是要從幼兒身邊的每件小事做起，即從細小處開始，從日常生活中的基本要求做起。這里提到的常規(guī)其實是很廣泛的，它包括了生活常規(guī)、學習常規(guī)，而生活常規(guī)隱含了幼兒良好的.衛(wèi)生習慣、在園的生活習慣、集體規(guī)則意識的培養(yǎng)等等，教師都要根據(jù)幼兒在幼兒園的一日生活的內(nèi)容，有內(nèi)容、有計劃的開展教育教學的工作。最后常規(guī)教育要抓重點、反復地抓幼兒的年齡比較的小，自控能力比較的弱，要讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識，教師首先要幼兒知道為什么要這樣做，應該怎樣做，近而提高幼兒分辨是非的能力，。但是由于幼兒的可塑性比較的強，他們良好的常規(guī)養(yǎng)成并非一朝一夕就能達到的，還需要我們在教育中遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，要將常規(guī)教育曉之以理，要講究培養(yǎng)的形式，要不怕反復的練習，并不斷的改變形式，以此幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識。
下面，來談一談我在培養(yǎng)小班幼兒常規(guī)方面的一些感觸（以我班的幼兒為例）我們班男小朋友和女小朋友是一樣多的，我班幼兒大部分幼兒都是沒有上過幼兒園的對班級的常規(guī)管理工作帶來很多困難，活動中我嘗試著各種適合幼兒發(fā)展的班級管理方法。
1、讓幼兒在音樂中建立常規(guī)區(qū)角活動是自由操作的活動中讓教師最煩惱的是整理物品，如何讓幼兒快速整理又能快速地安靜集中講評呢？我就開始使用音樂的方法，并且還收到了不錯的效果，具體是這樣實施的。我們在活動接近尾聲的時候，都會播放幼兒熟悉的音樂，幼兒聽到這段音樂后就要馬上開始整理和集中（注：音樂的節(jié)奏感最好強勁一些），而且幼兒聽到音樂后，就不用再像以前那樣教師“喊”了，同時減輕了教師的負擔，又提高幼兒自我服務的意識。當幼兒在體育活動和戶外活動后，我都會播放比較柔和的音樂，讓幼兒聽到后也會很愿意趴在桌上休息了。
2、利用餐前時間小結(jié)并表揚促進幼兒進餐常規(guī)如何讓幼兒能安靜、快速、干凈地用餐也是教師常會碰到的問題，我們班的幼兒在以前進餐前這幾個方面都做地不是很好?，F(xiàn)在每次餐前我都會根據(jù)幼兒昨天的進餐情況進行表揚，通過這樣的方法也能促進幼兒的進餐質(zhì)量。
3、利用榜樣促進常規(guī)每個班的幼兒都有不同的特點，只要教師能善于捕捉幼兒的這些閃光點也就能進行現(xiàn)場的常規(guī)教育了。例如：每次吃完午餐和水果時在擦嘴巴和擦小手時，總會有一部分的幼兒不能按要求將毛巾放入臉盆中，總會隨手一丟。但是有一次我發(fā)現(xiàn)班級有一位小女孩自覺地將別的幼兒亂扔的毛巾一塊一塊放入臉盆中，利用這位幼兒閃光點，我馬上表揚了這位幼兒，并請她來督促其他幼兒自覺的將擦完的毛巾放入臉盆中，鼓勵其他幼兒也向她學習。幼兒是都很喜歡模仿的，也特別的會受到鼓舞，所以慢慢地都想成為大家學習的榜樣了。
總之，管理班級常規(guī)的方法還有很多，只要能始終貫穿在我們的一日活動中，能善于觀察，教師與教師能密切地配合，一定能促進班級幼兒的常規(guī)管理。
幼兒園觀摩心得體會和感悟篇七
第一次加入幼兒園教師這個行列，意外的發(fā)現(xiàn)，常人眼里的小兒科，有的不只是瑣碎的事情，唧唧喳喳的聲音，更多的是五彩斑斕的生活，欣喜驚奇之余，我迫不及待的深入其內(nèi)，想要更好的去了解它。
有幸的參加了學校組織的幼兒園觀摩活動，于是參觀了第二機關(guān)幼兒園。
走進第二機關(guān)幼兒園的大門，即被眼前生動活潑而又可愛的景象所吸引，美麗的校園內(nèi)，一群優(yōu)秀的育苗者正帶領著她們的小花朵在翩翩起舞，她們那燦爛的笑容及認真優(yōu)美的早操動作留給了我最深的印象。
走入教學樓，處處都有老師和孩子們的作品，有的生動形象，有的夸張搞笑,無一不體現(xiàn)著老師的認真誠懇和孩子們的天真淳樸。
教學樓中最引人注意的便是那拐角的擺設。幼兒園利用拐角空間，巧妙構(gòu)思，添設了幼兒活動區(qū)，娃娃玩具區(qū)，寶貝音樂區(qū)等一系列的能吸引孩子，鍛煉孩子的區(qū)角，尤其是設置了藥品區(qū)，不僅關(guān)愛了孩子的健康成長，更是讓孩子了解到身體—健康—藥品之間的關(guān)系和作用性。
接著參觀了大班的教室，感覺像是進入了格林童話。一個美麗的小村莊，園丁在辛勤的耕耘，花兒在聰慧的綻放。墻的一面是泉水叮咚，魚兒歡快的嬉戲;另一面是茂密樹林，小鳥歡歌，小路歡笑，用種子做成的葡萄樹、向日葵微笑地向你點頭，一切都惟妙惟肖，引人遐想，充滿動畫卡通的環(huán)境是最適合幼兒生活學習的。
帶著舒暢心情聽了三節(jié)課。一節(jié)是大班的音樂課《小樹微微笑》，講課的老師經(jīng)驗豐富，采用理論聯(lián)系實際的授課方式，讓孩子在聽歌曲的過程中，鍛煉了聽力和記憶力，并快速準確的學習演唱歌曲。接著，看《小樹微微笑》的動畫片時，老師的循循善誘，引導了孩子，讓孩子敢想敢問敢講，提高了孩子的思維創(chuàng)新能力。最后，老師給孩子們講了小樹苗的重要作用，讓孩子們懂得去關(guān)愛保護小樹苗。
一堂生動形象的音樂課，讓孩子們的能力在活動中得到充分的發(fā)揮。
第二節(jié)課是看圖說話課。老師把幾幅圖畫貼到講板上，讓孩子們發(fā)揮想象，把圖畫上看到的`事物聯(lián)系起來講一段故事，然后給故事起一個好聽的名字。于是，孩子們發(fā)揮了自己的想象力，講了一個又一個天真爛漫的故事。這堂課讓孩子們在相互學習的過程中，從一幅圖畫中聽到了不同版本的故事，給孩子提供了發(fā)揮想象的空間，鍛煉了孩子的口才。
最后一節(jié)課是舞蹈課。老師通過歌曲讓孩子自主的編排舞蹈動作，播放一段歌曲后，老師問孩子們小鳥是怎樣飛，小魚是怎樣游，小朋友是怎樣手牽手并排向前走。老師的親和力和優(yōu)美的肢體語言，感染了孩子們，激發(fā)了他們強烈的表演欲和想象力，讓孩子們更加積極的演示自己想象中的動作。
課間，老師對我們觀園老師的親切微笑，孩子們禮貌的問候，無不感染者我們。我清楚的認識到老師和孩子間的平衡發(fā)展是需要他們的共同努力才能達成。老師用自己的智慧和心血開啟了孩子們的成長之門，孩子們良好的學習習慣要有老師細心努力的培養(yǎng)。孩子們對于問題的思考和回答的見解性，取決于老師對孩子是否有準確的理解和透析。一群優(yōu)秀的孩子背后，一定會有一名優(yōu)秀的老師，這樣孩子在生活學習的道路上才能茁壯成長…..
通過這次觀摩，我會在以后的生活學習中，用我學到的東西，更好地去關(guān)愛孩子，聽他們的心聲，從而教授他們更多的知識，讓他們在未來的天空中自由翱翔!
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幼兒園觀摩心得體會和感悟篇八
在中國教育界，蘇州幼兒園一直受到人們的矚目，因為蘇州幼兒園具有獨特的辦學理念、教育方法和師資力量，成為了其他幼兒園學習的典范。我也有幸前往蘇州，觀摩了幾個幼兒園的教學情況，對此有一些心得體會，現(xiàn)在想要分享給大家。
第二段：蘇州幼兒園的辦學理念
首先感受到的是蘇州幼兒園的辦學理念非常新穎，它們在教學中充分尊重孩子的個體差異，注重培養(yǎng)孩子的多元智能、思維能力和成就感。以一所以自然為主題的幼兒園為例，他們引導孩子去發(fā)現(xiàn)自然之美，通過親身觀察和體驗，激發(fā)孩子們的好奇心和學習興趣。此外，蘇州幼兒園還注重一對一的教育和家園合作，保證每個孩子得到充分的關(guān)注、呵護和培養(yǎng)。
第三段：蘇州幼兒園的教育方法
其次，蘇州幼兒園的教育方法也非常值得學習和借鑒。蘇州幼兒園在教學過程中采取了多元化的教學策略，包括游戲教學、案例教學、互動教學等，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中學習知識和技能。這些教育方法不僅提高了孩子的自主學習能力，也激發(fā)了他們的學習動力和創(chuàng)造力，有助于孩子們的全面發(fā)展。
第四段：蘇州幼兒園的師資力量
另外，蘇州幼兒園的師資力量也非常強大。他們不僅擁有專業(yè)的幼兒教育本科或碩士學歷，而且擁有全球一流的教育資源和師資儲備，更注重對教師進行長期專業(yè)化培訓。這使得蘇州幼兒園的每一位老師都具備了良好的教育素養(yǎng)和教育能力，能夠更好地滿足孩子們的學習需求，有助于孩子們的全面發(fā)展。
第五段：結(jié)論
綜上所述，蘇州幼兒園具有獨特的辦學理念、教育方法和師資力量，是其他幼兒園可以借鑒和學習的典范。從觀摩蘇州幼兒園的這次經(jīng)驗中，我更加深刻地意識到幼兒教育應該注重培養(yǎng)孩子多元智能、思維能力和成就感，因此我們也應該倡導多樣化的教育方法和理念，以期能夠更好地促進幼兒的成長與發(fā)展。
幼兒園觀摩心得體會和感悟篇九
隨著社會的不斷進步和發(fā)展，人們越來越強調(diào)幼兒教育的重要性。幼兒園作為最早接觸幼兒的教育機構(gòu)，扮演著至關(guān)重要的角色。為了更好的了解幼兒園保教工作的實際情況，我前往幼兒園進行了觀摩，下面就為大家分享一下我的心得體會。
【正文1】
幼兒園是一所氛圍溫馨、充滿愛的家園，我在幼兒園內(nèi)看到了很多可愛的孩子。在整個觀摩過程中，孩子們都表現(xiàn)出了很好的活力和熱情。老師們也都非常關(guān)注每一個孩子，認真負責地教育和照顧。在老師的指導下，孩子們在游戲過程中鍛煉了自己的動手能力、社交能力和觀察能力，進一步促進了孩子們的身心發(fā)展。
【正文2】
在幼兒園的課堂上，老師們充分運用了各種教育方法，例如激勵教育、啟發(fā)式教育等。在這個過程中，我深深感受到了幼兒園教育的多元化和靈活性，老師們根據(jù)孩子的不同個性、興趣和需求，制定了不同的教學活動和方案，為孩子們營造出了輕松愉快的學習氛圍，也獲得了良好的教育效果。
【正文3】
作為幼兒園的老師，他們首先要有敏銳的觀察能力，能夠及時了解孩子們的情況，進一步制定每一個孩子的教育方案，因人而異地引導和教育不同的孩子。在幼兒園的教育過程中，老師們也非常重視平衡教育的觀念，促進孩子們身體和智力的均衡發(fā)展，從而更好地滿足他們的發(fā)展需求。
【正文4】
在幼兒園的教育過程中，老師們注重以孩子為中心，充分尊重孩子的想法和意見，根據(jù)孩子的自主選擇引導孩子自行探究和解決問題的能力，讓孩子們在自由和自主中發(fā)展個性和能力。在游戲過程中，孩子們不僅能夠獲得快樂和玩耍，還能夠獲得尊重和關(guān)注。孩童的心靈在這里得到了充分的滋養(yǎng)和成長。
【結(jié)論】
總之，幼兒園作為最早接觸孩子的教育機構(gòu)，對孩子的成長有著至關(guān)重要的影響。在幼兒園的觀摩和體驗過程中，我深刻地體會到了幼兒園保教工作的重要性和艱辛性。幼兒園老師們?yōu)榱撕⒆拥某砷L而不斷奮斗，他們用一顆愛心和敬業(yè)精神孕育著新一代的人才。未來，我也愿為幼兒教育的事業(yè)奉獻自己的一份力量。
幼兒園觀摩心得體會和感悟篇十
我們都知道導入部分是一節(jié)課的一個亮點。怎樣引起孩子們的興趣，怎樣讓你的這節(jié)課贏在起跑線上？導入起著舉足輕重的作用。作為幼教界的領頭人，其他幼兒教師的偶像的應老師和顧老師的課的開始部分，將會怎樣設計？毋庸置疑，那肯定是別具一格了。
1、說說顧老師的導入
一張美麗的圖片展示在大家面前，給人耳目一新的'感覺。甜美的聲音+美麗的圖片=十全十美的導入，我想這足以證明，顧老師的課開始部分就非常值得大家學習。
2、說說應老師的導入
應老師的導入，簡單、明了。開頭點題。用一堆蘿卜巧妙地引出了小兔子、老爺爺，給我留下了深刻的印象。
活動過程是整節(jié)課的骨架，活動過程的設計、實施以及教師個人素質(zhì)，在這個環(huán)節(jié)展現(xiàn)的淋漓盡致。如何使你的整節(jié)課達到高潮？怎樣實現(xiàn)你預定的教學目標？怎樣讓孩子即掌握知識又能夠在一個輕松愉快的環(huán)境中度過？帶著這些疑問，我們?nèi)蠋熀皖櫪蠋煹恼n里找一下答案。
1、首先，《鮮花彩虹》以熊奶奶生病，小動物們?nèi)タ赐苣棠踢@個故事為線索，采用了提問法，如：熊奶奶他怎么了？交際法，讓孩子們交流一下自己的想法。還有情景表演法等多種教學方法。另外，整節(jié)課層層深入、結(jié)構(gòu)清晰。問題設置難中有易，而且選材新穎都值得我們借鑒。
2、其次，《鴨子騎車記》整個故事體現(xiàn)了鴨子勇于挑戰(zhàn)的精神。多次重復：“我行、我行、我一定行”。對孩子個性的塑造，以及自信心的培養(yǎng)有很大幫助，說到這里，我真想說說自己在上課過程中也遇見過，孩子自信心不足的情況。聽了這節(jié)課之后對我的啟發(fā)很大。
3、還有，《小兔分蘿卜》以一個繪本故事為主干，巧妙地讓孩子接觸了4、5的分合式，不得不說應老師教學經(jīng)驗非常豐富，而且應老師生動的語言，靈活的把握教育時機，讓知識從生活中來，又在生活中展開，讓我深受啟發(fā)，不僅如此，應老師與孩子之門帶給我們一種和諧、平等，應老師的一個動作讓我心靈為之一震，每次和孩子交流時都彎下腰，試問自己是不是保證每次說話都尊重孩子了。
4、第四，《像狼一樣嚎叫》更能體現(xiàn)出應老師自身的智慧。將自由自在表現(xiàn)的非常完美，將一個深刻的道理簡單化。讓孩子們不僅玩的開心，而且還明白了有了規(guī)則才能更好的自由自在這個道理。
兩位老師的課在結(jié)束時都給人意猶未盡的感覺。我想這才體現(xiàn)出他們的課獨有的魅力。
總之，一上午的學習，使我更進一步認識到我要每時每刻注意生活中的點點滴滴，使我明白生活之中到處都有學問這個道理。
幼兒園觀摩心得體會和感悟篇十一
第一段：
最近，我有幸參觀了蘇州市一家知名的幼兒園，深刻感受到了該幼兒園在教育方面的創(chuàng)新與引領作用。這是我第一次到蘇州幼兒園，是一次非常美妙的體驗。在這里，我了解到很多新穎的教育理念和方法，感受到這里特有的濃厚的教育氛圍。接下來，我將從學校的教育理念、教學方式、教育環(huán)境等方面談談我的觀摩心得。
第二段：
蘇州幼兒園的教育理念非常先進和創(chuàng)新，它注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力和探究精神。該園的教育重點是“探究、自由、合作、生態(tài)、創(chuàng)新”，其中自由和探究更是作為幼兒園教育的核心要素。在教育中，使幼兒的個性得到充分發(fā)展，讓幼兒在自主探究和創(chuàng)造中不斷進步，與此同時這種“成長式”教育方式也被學界廣泛認可。
第三段：
在蘇州幼兒園的教學內(nèi)容和方法方面，采用了“游戲教學法”和“合作學習法”，讓孩子在游戲中學習，潛移默化地培養(yǎng)幼兒的自主學習意愿和創(chuàng)造能力。值得一提的是，該幼兒園的課程特別科學和豐富，不僅注重數(shù)學、閱讀教育等常規(guī)知識的基礎教育，還開設了語言游戲、人文學科、科技創(chuàng)新等特色課程，使得幼兒在不知不覺中獲得知識的同時也培養(yǎng)了多方面能力。
第四段：
教育環(huán)境是孩子們學習成長的舞臺，蘇州幼兒園在這方面也下了很大的功夫。園區(qū)的環(huán)境整潔舒適，教室內(nèi)設有孩子們最喜歡的玩具和游戲，讓孩子們在健康、安全的環(huán)境中成長。此外，他們還特別注重課堂的氛圍，老師們采用了多樣的教學手段，課堂氛圍活潑輕松，讓孩子們在光彩熠熠的環(huán)境中愉快地學習。
第五段：
總的來說，我非常贊賞蘇州幼兒園在幼兒教育方面的先進理念、豐富課程和優(yōu)良的教育環(huán)境。同時，我也深刻體會到了幼兒教育對于孩子成長的重要性，也更加明確地意識到了，為孩子提供一個科學、優(yōu)質(zhì)、適合他們成長的教育環(huán)境，是我們每個孩子的父母應該著力追求的目標。我相信，通過我們共同的努力，我們能夠讓每個孩子都能走向更加美好的未來。
幼兒園觀摩心得體會和感悟篇十二
為了更好的標準幼兒辦學行為、提高幼兒教師的專業(yè)講課水平，3月27日我學區(qū)在新天中心幼兒園進行了為期一天的幼兒園教學觀摩研討會。上級領導特殊重視這次培訓學習，特地安排了赴青海培訓教師進展了授課及點評溝通活動，在這次學習溝通活動使我受益匪淺。以下是我在這一天的聽課學習中的感想和收獲。
四位授課教師有一個共同的特點，就是教師們都深知愛玩嬉戲是每個孩子的天性，嬉戲始終以它獨特的魅力吸引著很多的兒童，能在嬉戲中學習學問，即貼近幼兒的生活，又有利于拓展幼兒的閱歷和視野，并且四位教師們在授課的過程中都能盡可能的鼓舞孩子和確定孩子的活動，將嬉戲貫穿于整個教學當中，我想這是我在聽過過程中受益最深的，也是在今后的教學當中必需要做到的。
在講課的教師中，他們在與孩子的互動中，都本著跟孩子的互動公平，與孩子一起參加嬉戲，讓幼兒與教師一起互動，特殊是馬教師的音樂律動，活動中教師的語言松弛、幽默、自然，肢體語言豐富，教師專業(yè)的功底扎實，各種動作技能介紹的特別細致、深刻，對工作技能理解特殊專業(yè)。
在聽課中，我感受最深的是幼兒的教師根本功都很扎實，不像以前的課堂追求把戲，華而不實。教師完全是站在幼兒的角度考慮，了解幼兒的起點，直面幼兒的教學現(xiàn)實。以前上課的時候一般都喜愛預備比擬花俏的東西，以此來吸引幼兒的留意力，信任許多教師們也都走入過這個誤區(qū)。但是看到邵教師的大班科學《好玩的`滾動》這節(jié)課的時候我感覺眼前一亮，教師的教具皆來源于生活，有泡面桶、易拉罐、皮球等。這節(jié)課的教師從頭到尾都在和孩子們嬉戲。對幼兒實行生活化的教學，即完成了教學目標讓孩子學到了學問，又讓孩子體會到了歡樂學習的樂趣。
在這次聽課中，我充分感受到了孩子們擁有的自由，孩子們在上課的時候能暢所欲言，充分的發(fā)揮自己的想象力量和語言表達力量。在大班的繪本閱讀《獾的美餐》這節(jié)課上，賀教師先以談話的形式引入主題，然后出示了課件邊講故事邊讓幼兒觀看圖畫，并且鼓舞孩子又自己的語言表達出來。教師豐富的肢體語言和抑揚頓挫的情感抒發(fā)以及精巧、美麗、好玩的圖畫激起孩子的興趣。
幼兒園觀摩心得體會和感悟篇十三
我是一名幼兒教育專業(yè)的大學生，最近在學校組織的保教觀摩活動中參觀了一家幼兒園。這個活動旨在幫助我們更深入地了解幼兒園的教育理念和實踐，提高我們的專業(yè)水平和教學能力。在這個過程中，我有了很多感受和體會。
第二段：描述幼兒園的環(huán)境和特點
進入這家幼兒園，我第一眼看到的是一片綠意盎然的小院子，里面有幾棵小樹和一些孩子們自己種的植物。院子里有幾張小桌子和凳子，可以供孩子們玩耍。進入教室后，我發(fā)現(xiàn)教室里有很多兒童繪畫、手工藝品和立體作品，展現(xiàn)出孩子們豐富的想象力和創(chuàng)造力。在座位上，每個孩子都有自己的名字牌，體現(xiàn)了幼兒園對每一個孩子的關(guān)注和重視。
第三段：分析幼兒園的教育理念和實踐
在這家幼兒園中，我感覺到了一個非常溫馨、關(guān)愛和尊重的氛圍。老師和幼兒之間的交流很自然，孩子們都很愉快地參與到各種活動中。幼兒園的教育理念是以兒童為本，進一步推進基于孩子的發(fā)展和學習，強調(diào)自主學習與玩樂的融合，不僅注重孩子的認知和技能，更注重孩子的情感與品德的培養(yǎng)。老師們對每個孩子的發(fā)展進行了個性化的關(guān)注和指導，鼓勵孩子們多探索、多嘗試、多展示自己的才華。
第四段：對幼兒園教育的思考和感想
與普通的教育機構(gòu)不同，幼兒園更注重孩子的自主學習和探究習慣的養(yǎng)成，為孩子的未來做好準備。在這里，孩子們體驗到了尊重和尊嚴，獲得了自信和勇氣，成為更加自我滿足和積極的人。同時也啟示我們，在教育的過程中，對兒童不同階段的需求和差異進行深入理解并進行個性化的指導，才能真正做到廣博全面的教育。
第五段：總結(jié)觀摩中的收獲和成長
通過這次保教觀摩，我更加深刻地認識到幼兒園的教育理念和實踐，學習到了一些教育方法和技巧，認識到了自身在幼兒教育中存在的不足和問題。同時，也增強了我對親子教育和心理輔導的了解和興趣，這將成為我今后學習和工作的重要向?qū)А?BR> 幼兒園觀摩心得體會和感悟篇十四
在培訓過程中，老師們扎實的話語基礎令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，特別是吳克宇老師，年紀輕輕就已是學校的骨干教師，這與他的勤奮好學是分不開的，所以，我要讀書，特別是一些經(jīng)典書籍，還有學前教育的xx，寫好讀書筆記、，從而也能進步自己的寫作水平，語言能力，不斷提升自己的業(yè)務理論素質(zhì)，日日學習，終身學習。
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關(guān)愛幼兒。
甘老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。
這次的培訓中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學習，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經(jīng)驗，我相信在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
通過這次遠程研修課程的學習，給我們提供一個多樣化的學習平臺，是對教育觀念的不斷更新，也是對教育教學方法的改進和提高。通過理論學習和與同事們的`研討、交流、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思，發(fā)現(xiàn)了教育教學過程中存在許多不足，也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向。教師要充分信任孩子，相信孩子完全有學習的能力。把機會交給孩子，俯下身子看孩子的生活，平等參與孩子的獲得。教師把探究的機會交給孩子，孩子就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如開展教學活動。同時，教師要"解放孩子的雙手，解放孩子的大腦，解放孩子的眼睛，解放孩子的嘴巴，解放孩子的空間"，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當讓孩子充分思考，給孩子充分表達自己思維的機會，讓幼兒放開說，并且讓盡可能多的孩子說。
這樣，孩子自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展。
每一個孩子，使幼兒得到進一步的發(fā)展。通過學習使我清楚地認識到教師教育教學與幼兒之間真正的關(guān)系。在平時的教學中，我還將注意以下幾個方面：
1、堅持以幼兒學習興趣為目標，正確引導幼兒學習。
2、善于觀察，做好幼兒的支持者。
3、摒棄“急功近利”的思想，做幼兒的合作者。
在幼兒教育這片沃土里，我已經(jīng)走過了十六個春秋，收獲了任何數(shù)字都無法計算的自豪感和幸福成果。十六年來的幼教工作，使我懂得了要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，不僅要愛事業(yè)，愛孩子，更需要不斷的學習和反思，不斷提高自身的教育水平。社會發(fā)展飛速的今天，孩子接觸的人和事物非常多，對教師的要求也在不斷的提高，要求教師即是教育的實踐者，又是教育的研究者，在一日活動教育的過程中，老師要根據(jù)孩子的年齡和心理特點，以課題的形式，研究促進孩子全面發(fā)展的最佳途徑和有效方法，以最佳的途徑達到最理想的目標。因此，老師是授業(yè)者，也學習者；既博學多識，又深刻敏銳。只有當教師的教育與研究交融在一起的時候，教師的教學與反思才可能有機結(jié)合，當教師的研究成果轉(zhuǎn)化為行為時，我們的教學才具有教育哲學的意義，教師的行為也有了更豐富理論的內(nèi)涵。
這次的遠程絡研修，就讓我深深感受到絡的方便和快捷，感受到科技的進步給我們帶來學習的方便。我將充分利用這次學習水平，讓自己受益的同時，更好的將遠程教育應用到我們的教育教學活動中。在以后的工作中，我將從實際出發(fā)，把堅持個人研修作為專業(yè)化成長的必由之路，努力做到從實踐困惑出發(fā)，在研修思想的引領下，引發(fā)幼兒的積極性，力求提高課堂效率。總之，通過聆聽教育工作者精彩的專題講座，讓我收獲了許多平時無法獲取的信息和經(jīng)驗；適時的視頻教學使我們深切地感受到了課堂教學的藝術(shù)，使本來枯燥的學習、抽象的內(nèi)容變得生動、易懂，提高了學習的效率，拓展了自主學習的空間，這是對自己教育思想的洗禮和升華，也是對教育教學方法的改進和提升。同時，通過與同行們的討論、交流，思維的碰撞，發(fā)現(xiàn)了教育教學過程中的一些不足，也找到了許多解決問題的辦法。知識就是力量，感謝遠程研修這個平臺，給了我學習的機會，讓我又收獲了好多重要的知識，我會繼續(xù)努力！真誠感謝！
幼兒園觀摩心得體會和感悟篇一
近年來，隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，家長們越來越重視幼兒教育，幼兒園的重要性逐漸被人們所認可。為了進一步提高幼兒園教育的質(zhì)量和效果，許多學校和家長都會派人去其他地方的幼兒園觀摩學習。觀摩活動的目的在于通過學習其他幼兒園的先進的教育理念和方法，進一步提高自己的教育水平。
第二段：觀摩帶來的啟示和感受
參觀別人幼兒園的經(jīng)歷實際上是一次非常有意義的學習體驗。在別人的幼兒園中，我深刻地體會到了一種不同的教育環(huán)境和氛圍，看到了老師們精湛的教學技巧和孩子們獨具特色的生活方式。我認為，觀摩的經(jīng)歷為我的教育思路帶來了巨大的啟示?，F(xiàn)在，我更加認識到幼兒教育是一個綜合性的過程，需要老師們不僅要教孩子知識，還要注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和綜合能力。
第三段：優(yōu)秀幼兒園教育發(fā)展的體現(xiàn)
在觀摩的過程中，我所見到的優(yōu)秀幼兒園都有幾個共同的特點。首先，它們的環(huán)境和設施非常好。孩子們的活動空間寬敞明亮，器具玩具豐富多彩。其次，教育理念非常新穎和先進，老師們注重培養(yǎng)孩子的個性和能力，不僅教授知識，更要注重孩子們的創(chuàng)造力和思維能力。最后，優(yōu)秀幼兒園也非常注重家園合作，與家長們保持密切聯(lián)系，共同為孩子們的成長提供幫助。
第四段：觀摩帶來的啟示和挑戰(zhàn)
在觀摩的過程中，我也感到了巨大的教育壓力和挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代幼兒園的教育已經(jīng)從單一性的課堂教學轉(zhuǎn)向了更加綜合的全方位教學。這對于老師們的專業(yè)素養(yǎng)、教育意識和教學能力提出了更高的要求。同時，我也發(fā)現(xiàn)，好的教育需要強大的支撐力量，這就需要幼兒園與社會各界保持密切的聯(lián)系，共同推動幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。
第五段：總結(jié)觀摩的意義
通過觀摩，我不僅了解了各種先進的教育理念和方法，也認識到幼兒園教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。同時，我也更加堅定了自己搞好幼兒教育的信念。對于我們教育工作者來說，觀摩是一個非常有意義的學習體驗。在實踐中不斷拓寬自己的視野，學習別人的優(yōu)點和思路，不斷創(chuàng)新和優(yōu)化教學方法，讓幼兒園成為一個陽光、燦爛和富有生機的地方，這也是我們教育工作者始終追求的目標。
幼兒園觀摩心得體會和感悟篇二
在為半天的學習中，我很努力的去向?qū)W習，使我對幼兒教育了解的更為深入：
在教學工作中，我發(fā)現(xiàn)幼兒都很積極向老師學習。她們的教育在日常生活中，引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。注重教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子。
一名好的教師不僅要關(guān)心孩子、照顧孩子，還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。教師與家長溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在學習期間我今后嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)。積累點滴經(jīng)驗，為自己的能力添上一筆。
作為一名教師，不僅僅只是一個個體，更多的是與同事們共同完成對幼兒的教育。因此，在完成教學工作后，她們還經(jīng)常與同事們交流經(jīng)驗，共同探討、研究幼兒心理，更好的進行教育、教學。這次學習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝領導，給了我這次學習的機會，同時也感謝中心幼兒園的老師、園長及幼兒園全體教職工。她們給了幫助。雖然時間短暫，但是這半天所帶給我的，卻能終身受益！
幼兒園觀摩心得體會和感悟篇三
上星期到xx幼兒園教學觀摩活動，給我們提供了一次很好地向同行學習機會！通過觀摩教學活動后，她們的游戲化及情景化使我受益匪淺、收獲頗多。
的動畫片《托馬斯》和小椅子并結(jié)合音樂設計了《火車變變變》，在整個環(huán)節(jié)中由易到難，在幼兒參與熟悉音樂到聽著音樂變化隊伍的過程中，學會傾聽、合作、觀察、思考，最終體驗到了成功的快樂，老師及時給予的表揚和表揚方式也很到位，并且在這個活動中，羅老師選擇的這個音樂簡潔，讓幼兒很容易接受，還始終以觀察者，引導著的身份出現(xiàn)，體現(xiàn)了幼兒在活動中的主體地位，這些都是值得我們?nèi)W習和探索的。
總的說來，通過這次觀摩課的學習，讓我的思路不在局限，仿佛看到了前方的明燈，有了前進的方向，我開闊了視野，學到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教學工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，相信我一定能快步前進的。
本次課賽中有許多新的理念、亮點和方法，給我印象最深的有以下幾個方面：
課賽中的九節(jié)課都使用了形象、直觀的課件，課件制作精美，內(nèi)容緊扣所授教材，精練實用，步步相接，特別是在語文教學中有兩節(jié)課播放了課文的配樂朗讀，讓學生在聆聽中很快地進入課文情境中，并且有了感情朗讀的示范，對后面的朗讀指導幫助很大，課件的直觀性在教學中得到了淋漓盡致的表現(xiàn)。比如在《平行四邊形的面積》中，對圖形的剪、貼、拼和以數(shù)方格來計算面積，《搭配中的學問》中對路線的表示等等，通過課件演示以后都變得簡單和易懂了。
激勵性的評價有機的貫穿在課堂中，在課堂教學中語言充滿了激勵和欣賞而又不重復。如：孩子們，你們太漂亮了！老師還想再聽一遍你的發(fā)言！沒有聽到你的發(fā)言，老師覺得有點遺憾！分析得好，分析得透徹！小眼睛觀察得真仔細！等等，從這些激勵性的語言中可以感受到孩子們的快樂、自信和積極性。
在本次課賽中，教師們都特別注意培養(yǎng)學生的動手操作能力，在數(shù)學課中體現(xiàn)得就更為明顯。如，三節(jié)課中同授一個內(nèi)容的《平行四邊形的面積》就讓學生在剪、貼、數(shù)的動手操作和小組探究中得出結(jié)論：平行四邊形的面積公式。在《搭配中的學問》中，就讓學生用已準備的衣物學具進行搭配的操作，通過動手實踐，學生很快就得出了解結(jié)論，很大程度的提高了教學和學習的效率。
從課賽中的幾節(jié)語文課上可以看出，語文教學的重中之重是閱讀，授課的教師們都很注重閱讀，默讀、大聲的讀、用自己喜歡的方式讀、有感情地讀等貫穿在教學過程的各個環(huán)節(jié)當中。對課文的理解也是一個重要方面，課上教師們都放手讓學生自己去理解、體會，放手的機會多，教師講得少，學生的自主學習能力得到了提高。
總之，這一次臨滄之行收獲很大，為自己以后的教學指示了一個方向，也為自己以后的努力找到了基本的理念，我認識到自身的許多不足之處和還有待于加強的地方，我將以本次學習為一個契機，努力的完善自我，向做一名出色教師的方向進發(fā)。
幼兒園觀摩心得體會和感悟篇四
作為一名幼兒教育專業(yè)的學生，我近日參加了一次幼兒園觀摩活動。在這次觀摩中，我深刻體會到了幼兒教育的重要性以及幼兒園教育的深厚底蘊。在這篇文章中，我想分享我的觀摩心得體會，以幫助更多人更好地了解幼兒教育。
第二段：全面的幼兒教育
首先，我想說的是，好的幼兒園不只是一個托兒所，它更是一個全面的幼兒教育機構(gòu)。在幼兒園中，孩子們不僅能學習到書本上的知識，還能學習到為人處事的道理、協(xié)作能力和自主性等重要素質(zhì)。通過不同形式的活動，幼兒有機會去探索世界、認識自我、培養(yǎng)社交能力等。這一切活動都為幼兒長期的發(fā)展奠定了堅實的基礎。
第三段：教育的科學性
其次，我想說的是，好的幼兒園教育都是基于科學的教育理論和研究的結(jié)果。觀摩中，我看到幼兒園的老師們在教學過程中充分考慮到了每個幼兒的個體差異，并以此制定了差異化的教育方案，確保每個孩子都能得到符合自身能力和特點的教育。而幼兒園的教育設施和教具也都是經(jīng)過科學研究及嚴格篩選后采用的，旨在為幼兒提供一個更好的學習環(huán)境。
第四段：家庭與幼兒園的合作
同時，我認為幼兒園和家庭的合作是幼兒教育成功的關(guān)鍵之一。幼兒園只有每周五天的教學時間，而家庭則是幼兒日常生活的主要場所。因此，當家長和園方能夠互相配合、協(xié)同合作時，孩子的教育效果會更加顯著。比如，在家長會上，園方會向家長介紹幼兒的學習情況、進展以及未來學習計劃等方面的信息，這樣家長們就能夠更好地把握幼兒的學習進度，并在日常生活中給予更有針對性的幫助和引導。
第五段：結(jié)語
在本次幼兒園觀摩活動中，我感受到了幼兒園教育的重要性，深刻地認識到了幼兒教育的科學性和全面性，以及幼兒園和家庭的合作的意義。我相信，幼兒教育是一項非常重要的事業(yè)，我們每個人都應該為其做出自己的一份貢獻。
幼兒園觀摩心得體會和感悟篇五
讓幼兒在玩的過程中輕松愉快的獲得知識。
在幼兒園教育指導綱要中也明確指出：幼兒園教育應以游戲為基本活動，可是我們往往忽略了這一點，而這次聽名師應老師講“每個人都噗”中，直到結(jié)束時，每位孩子都在快樂中學習，學習中不但訓練孩子會說一句話，更是訓練了孩子們說多句話的能力，而潘浩翰老師在講“齊心協(xié)力”時，運用“彩虹是你微笑的臉”再加上師幼的互動配合使這節(jié)課達到了高潮，全場教師為之震撼，并送出陣陣掌聲。
每節(jié)課教師都經(jīng)過精心研究，每個環(huán)節(jié)都設計新穎，在與孩子們互動時，把孩子們當成了自己的朋友，把孩子們一個個都帶到了童話故事里，發(fā)揮孩子們的想像，培養(yǎng)了孩子們的動腦能力，這些老師在講每一節(jié)課時，都讓孩子“動”起來，而這個動則是動手操作，動腦想像，而我們在設計每一節(jié)課也非常的重要，有一個好的設計再加上孩子們好的互動，是一個完美的課，有一個好的設計而沒有好的配合也不算理想所以好的設計和孩子好的互動是非常重要的，在黃老師講小班“打朋友”時自己穿上了圍裙設計的'非常的新穎，激發(fā)了孩子們的興趣，更讓孩子們積極的參與其中。而講課時課件也非常的重要，她們在使用音樂時，選一些不帶歌詞的韻律，帶有歌詞的音樂會轉(zhuǎn)移孩子的注意力，所在我們在設計課件時也非常的重要?？傊?，這次聽課，值得我們學習的地方很多，我想我們在教學中應像這幾位教師學習，學習制作課件，要勤于動手動腦，多為幼兒準備充足的教具、學具，盡量將這次學到的東西運用到自己以后的教學工作中，使自己在工作上不斷學習，進步！我們應該在課堂中教的輕松，讓孩子們聽的輕松。這才是值得我們該進一步探究的。
幼兒園觀摩心得體會和感悟篇六
聽了濮家幼兒園兩位園長關(guān)于班級管理的報告，感觸頗深，收獲滿滿。特別是報告中對班級管理常規(guī)教育，聽后我覺得在工作中存在的很多不足。“常規(guī)教育”是我們幼兒教師常常說的話題，讓幼兒活潑又有序是常規(guī)教育的目的之一，幼兒常規(guī)的穩(wěn)定才能保證幼兒在園健康、活潑的成長。
首先，對班級幼兒能有全面的了解我覺得作為一名工作在第一線的教師，將班級常規(guī)帶好的一個前提條件是對本班幼兒能有全面的了解。因為幼兒之間本身就存在著年齡和生理上的差異性，教師如果能對每個幼兒都能熟悉，了解幼兒的個性和習慣，并結(jié)合幼兒的這些特點才能制定出符合本班幼兒發(fā)展的常規(guī)管理方法。其次，幼兒良好的常規(guī)也是要從幼兒身邊的每件小事做起，即從細小處開始，從日常生活中的基本要求做起。這里提到的常規(guī)其實是很廣泛的，它包括了生活常規(guī)、學習常規(guī)，而生活常規(guī)隱含了幼兒良好的.衛(wèi)生習慣、在園的生活習慣、集體規(guī)則意識的培養(yǎng)等等，教師都要根據(jù)幼兒在幼兒園的一日生活的內(nèi)容，有內(nèi)容、有計劃的開展教育教學的工作。最后常規(guī)教育要抓重點、反復地抓幼兒的年齡比較的小，自控能力比較的弱，要讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識，教師首先要幼兒知道為什么要這樣做，應該怎樣做，近而提高幼兒分辨是非的能力，。但是由于幼兒的可塑性比較的強，他們良好的常規(guī)養(yǎng)成并非一朝一夕就能達到的，還需要我們在教育中遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，要將常規(guī)教育曉之以理，要講究培養(yǎng)的形式，要不怕反復的練習，并不斷的改變形式，以此幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識。
下面，來談一談我在培養(yǎng)小班幼兒常規(guī)方面的一些感觸（以我班的幼兒為例）我們班男小朋友和女小朋友是一樣多的，我班幼兒大部分幼兒都是沒有上過幼兒園的對班級的常規(guī)管理工作帶來很多困難，活動中我嘗試著各種適合幼兒發(fā)展的班級管理方法。
1、讓幼兒在音樂中建立常規(guī)區(qū)角活動是自由操作的活動中讓教師最煩惱的是整理物品，如何讓幼兒快速整理又能快速地安靜集中講評呢？我就開始使用音樂的方法，并且還收到了不錯的效果，具體是這樣實施的。我們在活動接近尾聲的時候，都會播放幼兒熟悉的音樂，幼兒聽到這段音樂后就要馬上開始整理和集中（注：音樂的節(jié)奏感最好強勁一些），而且幼兒聽到音樂后，就不用再像以前那樣教師“喊”了，同時減輕了教師的負擔，又提高幼兒自我服務的意識。當幼兒在體育活動和戶外活動后，我都會播放比較柔和的音樂，讓幼兒聽到后也會很愿意趴在桌上休息了。
2、利用餐前時間小結(jié)并表揚促進幼兒進餐常規(guī)如何讓幼兒能安靜、快速、干凈地用餐也是教師常會碰到的問題，我們班的幼兒在以前進餐前這幾個方面都做地不是很好?，F(xiàn)在每次餐前我都會根據(jù)幼兒昨天的進餐情況進行表揚，通過這樣的方法也能促進幼兒的進餐質(zhì)量。
3、利用榜樣促進常規(guī)每個班的幼兒都有不同的特點，只要教師能善于捕捉幼兒的這些閃光點也就能進行現(xiàn)場的常規(guī)教育了。例如：每次吃完午餐和水果時在擦嘴巴和擦小手時，總會有一部分的幼兒不能按要求將毛巾放入臉盆中，總會隨手一丟。但是有一次我發(fā)現(xiàn)班級有一位小女孩自覺地將別的幼兒亂扔的毛巾一塊一塊放入臉盆中，利用這位幼兒閃光點，我馬上表揚了這位幼兒，并請她來督促其他幼兒自覺的將擦完的毛巾放入臉盆中，鼓勵其他幼兒也向她學習。幼兒是都很喜歡模仿的，也特別的會受到鼓舞，所以慢慢地都想成為大家學習的榜樣了。
總之，管理班級常規(guī)的方法還有很多，只要能始終貫穿在我們的一日活動中，能善于觀察，教師與教師能密切地配合，一定能促進班級幼兒的常規(guī)管理。
幼兒園觀摩心得體會和感悟篇七
第一次加入幼兒園教師這個行列，意外的發(fā)現(xiàn)，常人眼里的小兒科，有的不只是瑣碎的事情，唧唧喳喳的聲音，更多的是五彩斑斕的生活，欣喜驚奇之余，我迫不及待的深入其內(nèi)，想要更好的去了解它。
有幸的參加了學校組織的幼兒園觀摩活動，于是參觀了第二機關(guān)幼兒園。
走進第二機關(guān)幼兒園的大門，即被眼前生動活潑而又可愛的景象所吸引，美麗的校園內(nèi)，一群優(yōu)秀的育苗者正帶領著她們的小花朵在翩翩起舞，她們那燦爛的笑容及認真優(yōu)美的早操動作留給了我最深的印象。
走入教學樓，處處都有老師和孩子們的作品，有的生動形象，有的夸張搞笑,無一不體現(xiàn)著老師的認真誠懇和孩子們的天真淳樸。
教學樓中最引人注意的便是那拐角的擺設。幼兒園利用拐角空間，巧妙構(gòu)思，添設了幼兒活動區(qū)，娃娃玩具區(qū)，寶貝音樂區(qū)等一系列的能吸引孩子，鍛煉孩子的區(qū)角，尤其是設置了藥品區(qū)，不僅關(guān)愛了孩子的健康成長，更是讓孩子了解到身體—健康—藥品之間的關(guān)系和作用性。
接著參觀了大班的教室，感覺像是進入了格林童話。一個美麗的小村莊，園丁在辛勤的耕耘，花兒在聰慧的綻放。墻的一面是泉水叮咚，魚兒歡快的嬉戲;另一面是茂密樹林，小鳥歡歌，小路歡笑，用種子做成的葡萄樹、向日葵微笑地向你點頭，一切都惟妙惟肖，引人遐想，充滿動畫卡通的環(huán)境是最適合幼兒生活學習的。
帶著舒暢心情聽了三節(jié)課。一節(jié)是大班的音樂課《小樹微微笑》，講課的老師經(jīng)驗豐富，采用理論聯(lián)系實際的授課方式，讓孩子在聽歌曲的過程中，鍛煉了聽力和記憶力，并快速準確的學習演唱歌曲。接著，看《小樹微微笑》的動畫片時，老師的循循善誘，引導了孩子，讓孩子敢想敢問敢講，提高了孩子的思維創(chuàng)新能力。最后，老師給孩子們講了小樹苗的重要作用，讓孩子們懂得去關(guān)愛保護小樹苗。
一堂生動形象的音樂課，讓孩子們的能力在活動中得到充分的發(fā)揮。
第二節(jié)課是看圖說話課。老師把幾幅圖畫貼到講板上，讓孩子們發(fā)揮想象，把圖畫上看到的`事物聯(lián)系起來講一段故事，然后給故事起一個好聽的名字。于是，孩子們發(fā)揮了自己的想象力，講了一個又一個天真爛漫的故事。這堂課讓孩子們在相互學習的過程中，從一幅圖畫中聽到了不同版本的故事，給孩子提供了發(fā)揮想象的空間，鍛煉了孩子的口才。
最后一節(jié)課是舞蹈課。老師通過歌曲讓孩子自主的編排舞蹈動作，播放一段歌曲后，老師問孩子們小鳥是怎樣飛，小魚是怎樣游，小朋友是怎樣手牽手并排向前走。老師的親和力和優(yōu)美的肢體語言，感染了孩子們，激發(fā)了他們強烈的表演欲和想象力，讓孩子們更加積極的演示自己想象中的動作。
課間，老師對我們觀園老師的親切微笑，孩子們禮貌的問候，無不感染者我們。我清楚的認識到老師和孩子間的平衡發(fā)展是需要他們的共同努力才能達成。老師用自己的智慧和心血開啟了孩子們的成長之門，孩子們良好的學習習慣要有老師細心努力的培養(yǎng)。孩子們對于問題的思考和回答的見解性，取決于老師對孩子是否有準確的理解和透析。一群優(yōu)秀的孩子背后，一定會有一名優(yōu)秀的老師，這樣孩子在生活學習的道路上才能茁壯成長…..
通過這次觀摩，我會在以后的生活學習中，用我學到的東西，更好地去關(guān)愛孩子，聽他們的心聲，從而教授他們更多的知識，讓他們在未來的天空中自由翱翔!
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幼兒園觀摩心得體會和感悟篇八
在中國教育界，蘇州幼兒園一直受到人們的矚目，因為蘇州幼兒園具有獨特的辦學理念、教育方法和師資力量，成為了其他幼兒園學習的典范。我也有幸前往蘇州，觀摩了幾個幼兒園的教學情況，對此有一些心得體會，現(xiàn)在想要分享給大家。
第二段：蘇州幼兒園的辦學理念
首先感受到的是蘇州幼兒園的辦學理念非常新穎，它們在教學中充分尊重孩子的個體差異，注重培養(yǎng)孩子的多元智能、思維能力和成就感。以一所以自然為主題的幼兒園為例，他們引導孩子去發(fā)現(xiàn)自然之美，通過親身觀察和體驗，激發(fā)孩子們的好奇心和學習興趣。此外，蘇州幼兒園還注重一對一的教育和家園合作，保證每個孩子得到充分的關(guān)注、呵護和培養(yǎng)。
第三段：蘇州幼兒園的教育方法
其次，蘇州幼兒園的教育方法也非常值得學習和借鑒。蘇州幼兒園在教學過程中采取了多元化的教學策略，包括游戲教學、案例教學、互動教學等，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中學習知識和技能。這些教育方法不僅提高了孩子的自主學習能力，也激發(fā)了他們的學習動力和創(chuàng)造力，有助于孩子們的全面發(fā)展。
第四段：蘇州幼兒園的師資力量
另外，蘇州幼兒園的師資力量也非常強大。他們不僅擁有專業(yè)的幼兒教育本科或碩士學歷，而且擁有全球一流的教育資源和師資儲備，更注重對教師進行長期專業(yè)化培訓。這使得蘇州幼兒園的每一位老師都具備了良好的教育素養(yǎng)和教育能力，能夠更好地滿足孩子們的學習需求，有助于孩子們的全面發(fā)展。
第五段：結(jié)論
綜上所述，蘇州幼兒園具有獨特的辦學理念、教育方法和師資力量，是其他幼兒園可以借鑒和學習的典范。從觀摩蘇州幼兒園的這次經(jīng)驗中，我更加深刻地意識到幼兒教育應該注重培養(yǎng)孩子多元智能、思維能力和成就感，因此我們也應該倡導多樣化的教育方法和理念，以期能夠更好地促進幼兒的成長與發(fā)展。
幼兒園觀摩心得體會和感悟篇九
隨著社會的不斷進步和發(fā)展，人們越來越強調(diào)幼兒教育的重要性。幼兒園作為最早接觸幼兒的教育機構(gòu)，扮演著至關(guān)重要的角色。為了更好的了解幼兒園保教工作的實際情況，我前往幼兒園進行了觀摩，下面就為大家分享一下我的心得體會。
【正文1】
幼兒園是一所氛圍溫馨、充滿愛的家園，我在幼兒園內(nèi)看到了很多可愛的孩子。在整個觀摩過程中，孩子們都表現(xiàn)出了很好的活力和熱情。老師們也都非常關(guān)注每一個孩子，認真負責地教育和照顧。在老師的指導下，孩子們在游戲過程中鍛煉了自己的動手能力、社交能力和觀察能力，進一步促進了孩子們的身心發(fā)展。
【正文2】
在幼兒園的課堂上，老師們充分運用了各種教育方法，例如激勵教育、啟發(fā)式教育等。在這個過程中，我深深感受到了幼兒園教育的多元化和靈活性，老師們根據(jù)孩子的不同個性、興趣和需求，制定了不同的教學活動和方案，為孩子們營造出了輕松愉快的學習氛圍，也獲得了良好的教育效果。
【正文3】
作為幼兒園的老師，他們首先要有敏銳的觀察能力，能夠及時了解孩子們的情況，進一步制定每一個孩子的教育方案，因人而異地引導和教育不同的孩子。在幼兒園的教育過程中，老師們也非常重視平衡教育的觀念，促進孩子們身體和智力的均衡發(fā)展，從而更好地滿足他們的發(fā)展需求。
【正文4】
在幼兒園的教育過程中，老師們注重以孩子為中心，充分尊重孩子的想法和意見，根據(jù)孩子的自主選擇引導孩子自行探究和解決問題的能力，讓孩子們在自由和自主中發(fā)展個性和能力。在游戲過程中，孩子們不僅能夠獲得快樂和玩耍，還能夠獲得尊重和關(guān)注。孩童的心靈在這里得到了充分的滋養(yǎng)和成長。
【結(jié)論】
總之，幼兒園作為最早接觸孩子的教育機構(gòu)，對孩子的成長有著至關(guān)重要的影響。在幼兒園的觀摩和體驗過程中，我深刻地體會到了幼兒園保教工作的重要性和艱辛性。幼兒園老師們?yōu)榱撕⒆拥某砷L而不斷奮斗，他們用一顆愛心和敬業(yè)精神孕育著新一代的人才。未來，我也愿為幼兒教育的事業(yè)奉獻自己的一份力量。
幼兒園觀摩心得體會和感悟篇十
我們都知道導入部分是一節(jié)課的一個亮點。怎樣引起孩子們的興趣，怎樣讓你的這節(jié)課贏在起跑線上？導入起著舉足輕重的作用。作為幼教界的領頭人，其他幼兒教師的偶像的應老師和顧老師的課的開始部分，將會怎樣設計？毋庸置疑，那肯定是別具一格了。
1、說說顧老師的導入
一張美麗的圖片展示在大家面前，給人耳目一新的'感覺。甜美的聲音+美麗的圖片=十全十美的導入，我想這足以證明，顧老師的課開始部分就非常值得大家學習。
2、說說應老師的導入
應老師的導入，簡單、明了。開頭點題。用一堆蘿卜巧妙地引出了小兔子、老爺爺，給我留下了深刻的印象。
活動過程是整節(jié)課的骨架，活動過程的設計、實施以及教師個人素質(zhì)，在這個環(huán)節(jié)展現(xiàn)的淋漓盡致。如何使你的整節(jié)課達到高潮？怎樣實現(xiàn)你預定的教學目標？怎樣讓孩子即掌握知識又能夠在一個輕松愉快的環(huán)境中度過？帶著這些疑問，我們?nèi)蠋熀皖櫪蠋煹恼n里找一下答案。
1、首先，《鮮花彩虹》以熊奶奶生病，小動物們?nèi)タ赐苣棠踢@個故事為線索，采用了提問法，如：熊奶奶他怎么了？交際法，讓孩子們交流一下自己的想法。還有情景表演法等多種教學方法。另外，整節(jié)課層層深入、結(jié)構(gòu)清晰。問題設置難中有易，而且選材新穎都值得我們借鑒。
2、其次，《鴨子騎車記》整個故事體現(xiàn)了鴨子勇于挑戰(zhàn)的精神。多次重復：“我行、我行、我一定行”。對孩子個性的塑造，以及自信心的培養(yǎng)有很大幫助，說到這里，我真想說說自己在上課過程中也遇見過，孩子自信心不足的情況。聽了這節(jié)課之后對我的啟發(fā)很大。
3、還有，《小兔分蘿卜》以一個繪本故事為主干，巧妙地讓孩子接觸了4、5的分合式，不得不說應老師教學經(jīng)驗非常豐富，而且應老師生動的語言，靈活的把握教育時機，讓知識從生活中來，又在生活中展開，讓我深受啟發(fā)，不僅如此，應老師與孩子之門帶給我們一種和諧、平等，應老師的一個動作讓我心靈為之一震，每次和孩子交流時都彎下腰，試問自己是不是保證每次說話都尊重孩子了。
4、第四，《像狼一樣嚎叫》更能體現(xiàn)出應老師自身的智慧。將自由自在表現(xiàn)的非常完美，將一個深刻的道理簡單化。讓孩子們不僅玩的開心，而且還明白了有了規(guī)則才能更好的自由自在這個道理。
兩位老師的課在結(jié)束時都給人意猶未盡的感覺。我想這才體現(xiàn)出他們的課獨有的魅力。
總之，一上午的學習，使我更進一步認識到我要每時每刻注意生活中的點點滴滴，使我明白生活之中到處都有學問這個道理。
幼兒園觀摩心得體會和感悟篇十一
第一段：
最近，我有幸參觀了蘇州市一家知名的幼兒園，深刻感受到了該幼兒園在教育方面的創(chuàng)新與引領作用。這是我第一次到蘇州幼兒園，是一次非常美妙的體驗。在這里，我了解到很多新穎的教育理念和方法，感受到這里特有的濃厚的教育氛圍。接下來，我將從學校的教育理念、教學方式、教育環(huán)境等方面談談我的觀摩心得。
第二段：
蘇州幼兒園的教育理念非常先進和創(chuàng)新，它注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力和探究精神。該園的教育重點是“探究、自由、合作、生態(tài)、創(chuàng)新”，其中自由和探究更是作為幼兒園教育的核心要素。在教育中，使幼兒的個性得到充分發(fā)展，讓幼兒在自主探究和創(chuàng)造中不斷進步，與此同時這種“成長式”教育方式也被學界廣泛認可。
第三段：
在蘇州幼兒園的教學內(nèi)容和方法方面，采用了“游戲教學法”和“合作學習法”，讓孩子在游戲中學習，潛移默化地培養(yǎng)幼兒的自主學習意愿和創(chuàng)造能力。值得一提的是，該幼兒園的課程特別科學和豐富，不僅注重數(shù)學、閱讀教育等常規(guī)知識的基礎教育，還開設了語言游戲、人文學科、科技創(chuàng)新等特色課程，使得幼兒在不知不覺中獲得知識的同時也培養(yǎng)了多方面能力。
第四段：
教育環(huán)境是孩子們學習成長的舞臺，蘇州幼兒園在這方面也下了很大的功夫。園區(qū)的環(huán)境整潔舒適，教室內(nèi)設有孩子們最喜歡的玩具和游戲，讓孩子們在健康、安全的環(huán)境中成長。此外，他們還特別注重課堂的氛圍，老師們采用了多樣的教學手段，課堂氛圍活潑輕松，讓孩子們在光彩熠熠的環(huán)境中愉快地學習。
第五段：
總的來說，我非常贊賞蘇州幼兒園在幼兒教育方面的先進理念、豐富課程和優(yōu)良的教育環(huán)境。同時，我也深刻體會到了幼兒教育對于孩子成長的重要性，也更加明確地意識到了，為孩子提供一個科學、優(yōu)質(zhì)、適合他們成長的教育環(huán)境，是我們每個孩子的父母應該著力追求的目標。我相信，通過我們共同的努力，我們能夠讓每個孩子都能走向更加美好的未來。
幼兒園觀摩心得體會和感悟篇十二
為了更好的標準幼兒辦學行為、提高幼兒教師的專業(yè)講課水平，3月27日我學區(qū)在新天中心幼兒園進行了為期一天的幼兒園教學觀摩研討會。上級領導特殊重視這次培訓學習，特地安排了赴青海培訓教師進展了授課及點評溝通活動，在這次學習溝通活動使我受益匪淺。以下是我在這一天的聽課學習中的感想和收獲。
四位授課教師有一個共同的特點，就是教師們都深知愛玩嬉戲是每個孩子的天性，嬉戲始終以它獨特的魅力吸引著很多的兒童，能在嬉戲中學習學問，即貼近幼兒的生活，又有利于拓展幼兒的閱歷和視野，并且四位教師們在授課的過程中都能盡可能的鼓舞孩子和確定孩子的活動，將嬉戲貫穿于整個教學當中，我想這是我在聽過過程中受益最深的，也是在今后的教學當中必需要做到的。
在講課的教師中，他們在與孩子的互動中，都本著跟孩子的互動公平，與孩子一起參加嬉戲，讓幼兒與教師一起互動，特殊是馬教師的音樂律動，活動中教師的語言松弛、幽默、自然，肢體語言豐富，教師專業(yè)的功底扎實，各種動作技能介紹的特別細致、深刻，對工作技能理解特殊專業(yè)。
在聽課中，我感受最深的是幼兒的教師根本功都很扎實，不像以前的課堂追求把戲，華而不實。教師完全是站在幼兒的角度考慮，了解幼兒的起點，直面幼兒的教學現(xiàn)實。以前上課的時候一般都喜愛預備比擬花俏的東西，以此來吸引幼兒的留意力，信任許多教師們也都走入過這個誤區(qū)。但是看到邵教師的大班科學《好玩的`滾動》這節(jié)課的時候我感覺眼前一亮，教師的教具皆來源于生活，有泡面桶、易拉罐、皮球等。這節(jié)課的教師從頭到尾都在和孩子們嬉戲。對幼兒實行生活化的教學，即完成了教學目標讓孩子學到了學問，又讓孩子體會到了歡樂學習的樂趣。
在這次聽課中，我充分感受到了孩子們擁有的自由，孩子們在上課的時候能暢所欲言，充分的發(fā)揮自己的想象力量和語言表達力量。在大班的繪本閱讀《獾的美餐》這節(jié)課上，賀教師先以談話的形式引入主題，然后出示了課件邊講故事邊讓幼兒觀看圖畫，并且鼓舞孩子又自己的語言表達出來。教師豐富的肢體語言和抑揚頓挫的情感抒發(fā)以及精巧、美麗、好玩的圖畫激起孩子的興趣。
幼兒園觀摩心得體會和感悟篇十三
我是一名幼兒教育專業(yè)的大學生，最近在學校組織的保教觀摩活動中參觀了一家幼兒園。這個活動旨在幫助我們更深入地了解幼兒園的教育理念和實踐，提高我們的專業(yè)水平和教學能力。在這個過程中，我有了很多感受和體會。
第二段：描述幼兒園的環(huán)境和特點
進入這家幼兒園，我第一眼看到的是一片綠意盎然的小院子，里面有幾棵小樹和一些孩子們自己種的植物。院子里有幾張小桌子和凳子，可以供孩子們玩耍。進入教室后，我發(fā)現(xiàn)教室里有很多兒童繪畫、手工藝品和立體作品，展現(xiàn)出孩子們豐富的想象力和創(chuàng)造力。在座位上，每個孩子都有自己的名字牌，體現(xiàn)了幼兒園對每一個孩子的關(guān)注和重視。
第三段：分析幼兒園的教育理念和實踐
在這家幼兒園中，我感覺到了一個非常溫馨、關(guān)愛和尊重的氛圍。老師和幼兒之間的交流很自然，孩子們都很愉快地參與到各種活動中。幼兒園的教育理念是以兒童為本，進一步推進基于孩子的發(fā)展和學習，強調(diào)自主學習與玩樂的融合，不僅注重孩子的認知和技能，更注重孩子的情感與品德的培養(yǎng)。老師們對每個孩子的發(fā)展進行了個性化的關(guān)注和指導，鼓勵孩子們多探索、多嘗試、多展示自己的才華。
第四段：對幼兒園教育的思考和感想
與普通的教育機構(gòu)不同，幼兒園更注重孩子的自主學習和探究習慣的養(yǎng)成，為孩子的未來做好準備。在這里，孩子們體驗到了尊重和尊嚴，獲得了自信和勇氣，成為更加自我滿足和積極的人。同時也啟示我們，在教育的過程中，對兒童不同階段的需求和差異進行深入理解并進行個性化的指導，才能真正做到廣博全面的教育。
第五段：總結(jié)觀摩中的收獲和成長
通過這次保教觀摩，我更加深刻地認識到幼兒園的教育理念和實踐，學習到了一些教育方法和技巧，認識到了自身在幼兒教育中存在的不足和問題。同時，也增強了我對親子教育和心理輔導的了解和興趣，這將成為我今后學習和工作的重要向?qū)А?BR> 幼兒園觀摩心得體會和感悟篇十四
在培訓過程中，老師們扎實的話語基礎令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，特別是吳克宇老師，年紀輕輕就已是學校的骨干教師，這與他的勤奮好學是分不開的，所以，我要讀書，特別是一些經(jīng)典書籍，還有學前教育的xx，寫好讀書筆記、，從而也能進步自己的寫作水平，語言能力，不斷提升自己的業(yè)務理論素質(zhì)，日日學習，終身學習。
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關(guān)愛幼兒。
甘老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。
這次的培訓中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學習，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經(jīng)驗，我相信在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
通過這次遠程研修課程的學習，給我們提供一個多樣化的學習平臺，是對教育觀念的不斷更新，也是對教育教學方法的改進和提高。通過理論學習和與同事們的`研討、交流、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思，發(fā)現(xiàn)了教育教學過程中存在許多不足，也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向。教師要充分信任孩子，相信孩子完全有學習的能力。把機會交給孩子，俯下身子看孩子的生活，平等參與孩子的獲得。教師把探究的機會交給孩子，孩子就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如開展教學活動。同時，教師要"解放孩子的雙手，解放孩子的大腦，解放孩子的眼睛，解放孩子的嘴巴，解放孩子的空間"，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當讓孩子充分思考，給孩子充分表達自己思維的機會，讓幼兒放開說，并且讓盡可能多的孩子說。
這樣，孩子自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展。
每一個孩子，使幼兒得到進一步的發(fā)展。通過學習使我清楚地認識到教師教育教學與幼兒之間真正的關(guān)系。在平時的教學中，我還將注意以下幾個方面：
1、堅持以幼兒學習興趣為目標，正確引導幼兒學習。
2、善于觀察，做好幼兒的支持者。
3、摒棄“急功近利”的思想，做幼兒的合作者。
在幼兒教育這片沃土里，我已經(jīng)走過了十六個春秋，收獲了任何數(shù)字都無法計算的自豪感和幸福成果。十六年來的幼教工作，使我懂得了要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，不僅要愛事業(yè)，愛孩子，更需要不斷的學習和反思，不斷提高自身的教育水平。社會發(fā)展飛速的今天，孩子接觸的人和事物非常多，對教師的要求也在不斷的提高，要求教師即是教育的實踐者，又是教育的研究者，在一日活動教育的過程中，老師要根據(jù)孩子的年齡和心理特點，以課題的形式，研究促進孩子全面發(fā)展的最佳途徑和有效方法，以最佳的途徑達到最理想的目標。因此，老師是授業(yè)者，也學習者；既博學多識，又深刻敏銳。只有當教師的教育與研究交融在一起的時候，教師的教學與反思才可能有機結(jié)合，當教師的研究成果轉(zhuǎn)化為行為時，我們的教學才具有教育哲學的意義，教師的行為也有了更豐富理論的內(nèi)涵。
這次的遠程絡研修，就讓我深深感受到絡的方便和快捷，感受到科技的進步給我們帶來學習的方便。我將充分利用這次學習水平，讓自己受益的同時，更好的將遠程教育應用到我們的教育教學活動中。在以后的工作中，我將從實際出發(fā)，把堅持個人研修作為專業(yè)化成長的必由之路，努力做到從實踐困惑出發(fā)，在研修思想的引領下，引發(fā)幼兒的積極性，力求提高課堂效率。總之，通過聆聽教育工作者精彩的專題講座，讓我收獲了許多平時無法獲取的信息和經(jīng)驗；適時的視頻教學使我們深切地感受到了課堂教學的藝術(shù)，使本來枯燥的學習、抽象的內(nèi)容變得生動、易懂，提高了學習的效率，拓展了自主學習的空間，這是對自己教育思想的洗禮和升華，也是對教育教學方法的改進和提升。同時，通過與同行們的討論、交流，思維的碰撞，發(fā)現(xiàn)了教育教學過程中的一些不足，也找到了許多解決問題的辦法。知識就是力量，感謝遠程研修這個平臺，給了我學習的機會，讓我又收獲了好多重要的知識，我會繼續(xù)努力！真誠感謝！