人與自然和諧相處是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要保障。結合實際,用事實說話,增加說服力;作文是一種表達個人思想和情感的方式,可以培養(yǎng)寫作能力和思維能力。如何寫一篇優(yōu)秀的詩歌,需要有靈感的啟發(fā)和對語言的巧妙運用。以下是小編為大家整理的詩歌作品,希望能給您帶來靈感和欣賞的愉悅。
科技研討會發(fā)言稿篇一
各位領導、老師們:
大家好!今天,我們在一起共同研究探討本屆畢業(yè)班工作。作為六年級的語文老師,我對本班級現(xiàn)狀做一個簡單的分析:
我們這屆畢業(yè)班通過這段時間的學習情況來看,大部分同學都能自覺學習。而且相比較以前來說,有著諸多可喜的變化。比如,同學們的字寫認真了,各科作業(yè)都能按照老師的要求去做;課上發(fā)言積極了:特別是平時不愛說話的同學進步的非常明顯;更讓我欣慰的是:有幾位同學一改之前對待學習那種懶散的態(tài)度,同時在各方面都發(fā)生了較大的轉變。但其間有存在著一些問題。
1、學習基礎有點薄弱。雖然從單元測試來看,學生的學習成績還比較理想。但一接觸到綜合性比較強的試題,大家的答卷情況就不容樂觀,原因是之前的基礎知識不扎實,學生掌握的不牢固。
2、作文水平有待加強。提高作文最有效的途徑就是多讀、多寫。堅持每天讀課外書至少40分鐘,每周認真完成日記、做好讀書筆記。
3、學習態(tài)度不端正。部分學生學習態(tài)度不夠端正,學習目的不明確,未形成良好的學習習慣。
4、少數(shù)幾位同學在學習上存在一些困難,基礎太差。我們班有幾位同學不懂得怎么去學習,不知道怎樣去理解和識記重要的知識內(nèi)容,甚至有部分學生應付老師檢查。
(1)提供心理支持、關注興趣培養(yǎng)。
復習過程的組織方式是否靈活有趣直接關系到學生的學習情緒。教師要在不斷變化的教學組織形式的過程中習得語言,運用語言,真正實現(xiàn)把復習課也上成新授課一樣的精彩。
機械重復是復習的大忌,應該努力避免。教師的復習組織方式應努力求“活”,就是在復習中引導學生通過“變式、變序、綜合”的方法,把知識活學活用。并且盡力做到鼓勵學生自己組織,自己準備,自己主持,自己總結,使學生在興趣盎然的活動中鞏固知識,提高能力,進一步激發(fā)主動探究的精神。增強復習的“活動性”,設計一些綜合實踐活動,讓學生通過“比賽”、“表演”、“辯論”、“交流”等形式,為枯燥的復習帶來一點生動的意味。
(2)注重教材文本,適當拓展延伸。
適當?shù)臄U展是必要的,但絕不能拋開課文。以課文為主,一是通過復習,對詞句的掌握,對課文的熟記,讓學生做到溫故而知新;二是通過復習,把方法轉化為比較熟練的技能。在方法上可遷移重點訓練項目,變換課文類型進行訓練。如把略讀課文變?yōu)榫x課文,從中訓練學生理解詞句的方法。整體把握課文思想內(nèi)容的方法和學習表達的方法;把精讀課文變?yōu)槁宰x課文,復習搜索信息和處理信息的方法。
(3)抓住要點難點,切忌平均用力。
就語文的復習來說,應當各有側重,抓住要害。重點、難點內(nèi)容,可以做一些專題。如“積累運用”“課內(nèi)閱讀”“課外拓展閱讀”“習作表達”等。進行強化,注意系統(tǒng)性。
(4)關注細枝末節(jié),提高語文素養(yǎng)。
復習階段,往往側重于知識本身的積累與語文能力的提高,而往往忽略一些語文基本功方面的訓練。如寫字的正確、端正,卷面的整潔、美觀,行款的正確、規(guī)范,答問的完整習慣等等,都應該給予關注,提出要求,適度訓練。
科技研討會發(fā)言稿篇二
尊敬的xxx院長、xxx董事長:
大家好!
今天,我代表xxxxxxxxx有限公司熱烈歡迎xxxxxxxxx學院xxx院長蒞臨我公司進行考察訪問。xxx院長的到來,必將進一步深化雙方合作,通過這一次互動,將把雙方的合作提高到一個新水平。我們雙方的合作已歷八載,這八年的合作,我們?nèi)〉昧素S碩的成果,積累了豐富的經(jīng)驗,結下了深厚的友誼,真正成了一家人。通過合作共建,我們?nèi)〉昧诵F箅p贏,我們公司吸引更多的優(yōu)秀畢業(yè)生來企業(yè)就業(yè),提高了公司人才引進的水平,同時也為學校畢業(yè)生提供了就業(yè)和實習平臺,提高學生的實踐能力,提高了學員參與社會的競爭技能。
xxxxxxxxxxxxxx學院是一所省內(nèi)建筑領域的重點職業(yè)技術學院,積淀了30多年辦學的深厚底蘊,嚴謹?shù)男oL和優(yōu)秀的師資為社會培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才。學校立足地方、服務建筑領域的辦學思路,非常符合現(xiàn)代社會經(jīng)濟的發(fā)展趨勢,為進一步深化校企合作打下了良好的的戰(zhàn)略基礎。
下面,我先回顧一下近年來雙方合作的工作成效。
第一,雙方合作關系健康良好。自簽訂校企合作協(xié)議以來,我們公司每年都要到學校進行一次招聘,每年都從應屆畢業(yè)生中挑選一批優(yōu)秀學員充實公司現(xiàn)場監(jiān)理人員隊伍。學校也能夠經(jīng)常性地或來公司或電話聯(lián)系,關心畢業(yè)學員的成長,和公司進行深入地交流,不斷地通過畢業(yè)學員的成長情況改進教學重點和思路。公司也能夠及時與學校聯(lián)系,提出我們對學校的教學建議,雙方的交流與合作不斷得到深化。
第二,公司對畢業(yè)學員的培養(yǎng)。公司對每年吸收進來的學員能夠有針對性地培養(yǎng),學員們也都通過自己的努力工作,既在技術上不斷進步,也能在提高社會競爭力方面不斷成長。對于每一批新學員,我們都先進行公司管理制度培訓,然后再進行崗前培訓,讓他們能夠很快進入監(jiān)理工作的角色。下工地以后,公司都會指定有經(jīng)驗的監(jiān)理工程師進行一對一的指導和幫助,使他們在工作中能夠抓住工作重點,也能找準努力和奮斗的方向。公司總師辦每年按計劃對畢業(yè)學員進行專題技術培訓,年終,總工程師和工程部對畢業(yè)學員進行技術考核。所有這些做法,使得他們都能夠在比較短的時間里,各方面都有了長足的進步。目前已經(jīng)有相當一批畢業(yè)生已經(jīng)晉升為專業(yè)監(jiān)理工程師,還有一批畢業(yè)生也是監(jiān)理員隊伍中的中堅力量。
第三,期待進一步強強聯(lián)合。我們作為一家具有遠大發(fā)展目標的企業(yè),我們深知,唯有不斷提高企業(yè)發(fā)展水平,強化人才隊伍建設,才會占有更多的市場份額,才能在激烈社會競爭中立于不敗之地。對此我們公司內(nèi)部也多次召開專題會議,研討人才引進、人才培養(yǎng)和人才建設工作格局,制定了“人才強業(yè)務,人才強公司”的發(fā)展戰(zhàn)略,我們認為,要開創(chuàng)公司發(fā)展的新局面,我們深深期待與貴校進一步深化合作,我們的發(fā)展希望得到貴校的大力支持。繼往開來。
接下來,我想就校企合作的未來發(fā)展談幾點設想。
要進一步擴大校企合作,把校企合作的水平提高到一個新高度。為了實現(xiàn)這一目標,我覺得我們可以做好以下幾項工作。
一是建立校企聯(lián)絡機制,指定專人進行對接。雙方共同制定聯(lián)合工作計劃,并加強工作交流,互相反饋相關信息,這樣既能將企業(yè)所需人才信息及時能在學校招生、分科和教學內(nèi)容上有的放矢,也能將學校教學情況及時告知企業(yè),使企業(yè)在人才建設方面有較大的空間。
二是加強企業(yè)管理和學校教學互動。學校在教育培訓方面有強大的師資力量,在企業(yè)遇到技術難題或者需要技術功關時,學校能給予支持,在理論方面,學??梢赃x派一些骨干教師來企業(yè)進行培訓,不斷提高企業(yè)從業(yè)人員的理論修養(yǎng),提高實際工作中的理論指導。企業(yè)在工作實踐方面有豐富的經(jīng)驗積累,而這些經(jīng)驗都是學員在校園里難以學到的必須的社會經(jīng)驗,我們企業(yè)可以選派一些工作經(jīng)驗豐富的總監(jiān)和專業(yè)監(jiān)理工程師到學校進行經(jīng)驗交流,這一做法,可以使在校學員,特別是畢業(yè)學員能夠在踏上工作崗位之前就能夠對社會的真實面貌有個初步印象,不至于一進入社會而感到一片茫然。
三是將校企合作經(jīng)驗不斷融入學校全面建設和企業(yè)文化建設中。通過不斷地互動和溝通,不斷總結校企合作經(jīng)驗,上升到理論水平,積累一些相關資料,作為傳承的文化積淀。還要加強宣傳工作,使得校企合作經(jīng)驗在全社會造成廣泛的影響,進一步擴大企業(yè)和學校的社會影響,為學校和企業(yè)的發(fā)展迎來新的機遇。
各位領導和同志們,校企合作前程遠大,校企合作,合作共贏。我們相信,校企合作這個平臺,必將為企業(yè)發(fā)展提供強有力的創(chuàng)新技術支持,為學校創(chuàng)造更為良好的教學環(huán)境,為員工搭建多維度的技能強化平臺,為社會構建和諧氛圍貢獻力量。
讓我們與時俱進,繼往開來,共同開創(chuàng)校企合作的新局面,在雙方的共同推動下,我們的合作一定能夠迎來嶄新的未來。
科技研討會發(fā)言稿篇三
xx鄉(xiāng)初級中學是一所新辦學校,初三現(xiàn)有兩個班,103名學生,分別來自原xx中心校的八所學校。這批學生在初二下學期期末考試全縣排名就不太理想,有兩所學校更是幾乎包攬了全縣各科的倒數(shù)第一,再加上布局調(diào)整后又走了若干好學生,各校在暑假中都沒有補課而落下不少進度。所以,這批學生的學習成績并不好,本次拔尖考試竟沒有一人達到500分,達到450分的也僅有6人。
圍繞“科學發(fā)展觀”,重視學生的每一點進步。強化管理,狠抓教學,注重研討,提倡合作。采取“抓兩頭促中間”的整體構想,對優(yōu)秀生因材施教,積極創(chuàng)造各種便利條件,讓其形成“比學趕幫超”的氛圍。
1、師資配備方面優(yōu)先考慮初三,班主任都是布局調(diào)整前兩所學校的副職,代課教師均是常年代初三的中青年教師,并有不少獲得過中考獎勵。
2、加強初三學生管理,特別是課堂教學的管理,盡量減少無效勞動。
3、通過召開初三家長會形成家校合力,促使學生更加認真地投入復習。
4、每月一次初三教師復習研討會,確定目標,交流方法,及時掌握學生的種種動態(tài),對癥下藥進行專門教育。
5、制定合理的復習計劃,提出并實施“復習三部曲”概念,即“課標與課本”——“知識點重組”——“中考題型研究”。
6、提倡教師主動借助網(wǎng)絡搜集各種中考信息和各科復習方略,與名校聯(lián)系,搜集一些好的模擬試卷。
7、“以考代學”,到復習后期進行課堂的整合,以不斷的考試使學生減少考試壓力,增強應對考試的能力,并輔之以中考心理輔導和考前動員會。
科技研討會發(fā)言稿篇四
各位領導、專家,老師們、朋友們:
大家上午好!我校經(jīng)濟與管理學院與xx酒店管理集團精心籌備的“校企合作人才培養(yǎng)基地建設研討會”今天開幕了。在此,我代表湖南科技學院對本次研討會的召開表示熱烈的祝賀,向xx酒店集團及各位領導、專家表示衷心的感謝!xx學院創(chuàng)建于xx年,20xx年由原xx師專升格為本科院校定名xx學院,20xx年更名為xx學院。經(jīng)過70余年的建設和發(fā)展,現(xiàn)已成為一所多科性教學型地方本科院校。學校建有12個教學學院,40個普通本科專業(yè),現(xiàn)有普通本科在校學生14000人。
現(xiàn)有教職員工1000余人,其中專任教師700余人。學校建有重點建設學科3個,省級重點實驗室1個,省級研究基地5個,省級優(yōu)秀教學團隊3個。近年來,獲得省部級以上科研項目300余項,其中國家自科基金項目5項、國家社科基金項目11項。學校廣泛開展國際交流與合作,已10余所境外高校開展合作辦學。近年來,學校教學質量和人才培養(yǎng)質量逐步提高,畢業(yè)生就業(yè)率保持在90%以上,學校榮獲全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校。
最近,國家教育部提出推進本科院校向職業(yè)教育轉型,以解決一些本科院校辦學與產(chǎn)業(yè)行業(yè)發(fā)展和職業(yè)市場脫節(jié)的問題。因此,校企合作已成為高等教育發(fā)展的大勢所趨。通過高校和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和教育資源的高效整合,實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補、相互協(xié)作,以培養(yǎng)適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質應用型人才。實踐證明,企業(yè)與高校進行校企合作并回報社會,是一項具有重要意義的社會事業(yè),也是貫徹科教興國和人才強國戰(zhàn)略的重要舉措。近年來,湖南科技學院主動適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展新形勢,切實推進人才培養(yǎng)模式改革,努力建設具有一定社會影響、較強辦學實力、鮮明辦學特色,致力于為區(qū)域經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務的應用型區(qū)域性大學。
一是突出人才培養(yǎng)與社會需求對接。適應區(qū)域經(jīng)濟建設和社會發(fā)展需要,積極開展校企合作,推進教學改革,強化實踐環(huán)節(jié),培養(yǎng)留得住、用得好的專業(yè)人才。二是突出學科專業(yè)與行業(yè)產(chǎn)業(yè)對接。主動融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟建設,找準學科專業(yè)建設方向,加強學科專業(yè)建設和調(diào)整步伐,打造優(yōu)勢特色學科專業(yè)。大力發(fā)展生物、電子、通信、土木、食品、經(jīng)貿(mào)、旅游等學科專業(yè),構建“以永州歷史文化為依托的優(yōu)勢文科和對接大湘南經(jīng)濟建設需求的特色理工科”的學科群和專業(yè)體系。三是突出科技研發(fā)與企業(yè)生產(chǎn)對接。加強與公司企業(yè)研發(fā)合作,嘗試共建研發(fā)基地,加強橫向課題研發(fā),一方面為公司企業(yè)解決生產(chǎn)難題,另一方面促進高??萍汲晒D化,從而實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補、共建雙贏。學校建立了“xx優(yōu)勢植物資源綜合利用”省級重點實驗室,積極開展地方資源開發(fā)與利用方面的應用科技研究,為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展提供科技支撐。
近年來,我校與xx酒店管理集團共同合作建設的校企合作人才培養(yǎng)示范基地被列入xx省“校企合作人才培養(yǎng)示范基地”,是推進校企合作的一個很好的案例,為我校旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)開拓出一條新的途徑。通過校企合作,可以充分發(fā)揮企業(yè)、學校各自優(yōu)勢,準確把握企業(yè)用人需求,為學生營造真實的工作氛圍,使其在真實的工作場景中以真實的身份,承擔真實的工作,得到真正的鍛煉,從而提高了旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)質量。
今天,我校與xx酒店共同舉辦的校企合作人才培養(yǎng)示范基地建設研討會,無疑有利于我們聽取各位企業(yè)界專家的真知灼見,這對促進我校人才培養(yǎng)工作尤其是旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)基地建設具有重要意義。在此,我們真誠期待各位領導、專家多提寶貴意見,大力支持我校人才培養(yǎng)基地建設,以提升我校人才培養(yǎng)質量和辦學水平。最后,祝本次研討會取得圓滿成功!祝各位身體健康、工作順利!謝謝大家!
科技研討會發(fā)言稿篇五
各位領導、各位同仁:
大家好!
我是來自xx市局的xxx。關于納稅服務科研課題,我們的分管局長、納稅服務科科長都非常重視,多次召集相關人員進行專題研究和探討。在實際工作中,我也就基層征管一線納稅服務體系建設的問題進行了相關調(diào)研,現(xiàn)根據(jù)調(diào)研情況,就如何健全納稅服務業(yè)務體系這一課題提出以下幾點建議,僅供大家參考:
一、牢固樹立為納稅人服務的理念。
思想是行動之源。只有牢固樹立為納稅人服務的理念,才能更好地優(yōu)化納稅服務,才能增強做好納稅服務的自覺性和主動性。因此,在納稅服務工作中,稅務人員應始終堅持以納稅人需求為導向、以納稅人滿意為終極目標,唱響“公正執(zhí)法是對納稅人最根本的服務、提高效率是對納稅人最實在的服務、減輕負擔是對納稅人最貼心的服務”這一主旋律,積極主動地為納稅人提供個性化、人性化的服務。在企業(yè)辦理審批手續(xù)中,能簡盡簡,能快盡快;在處理稅務與企業(yè)的關系中,講究“以和為貴”,積極建立稅企之間的共贏關系,促進征納融合。
二、建立健全納稅服務的規(guī)章制度。
沒有規(guī)矩不成方圓。只有建立起科學、合理的納稅服務法律體系和規(guī)章制度,才能提高服務質量,才能從根本上實現(xiàn)納稅服務制度化、規(guī)范化。
一是健全法律法規(guī)。應參照國際慣例,建立起完善的納稅服務法律體系,將納稅人的權利法制化、規(guī)范化,使納稅服務真正從思想政治工作的范疇,轉變?yōu)槎悇諜C關應盡的法律義務和法律行為,實現(xiàn)納稅服務的法制化、規(guī)范化、制度化,使納稅服務沿著規(guī)范、高效的軌道健康發(fā)展。
二是公開辦稅制度。新《稅收征管法》規(guī)定了納稅人對稅法和有關納稅程序享有知情權,如納稅人的權利和義務;稅收法律、法規(guī)和政策;管理服務規(guī)范;稅務檢查程序;稅務違法處罰標準等等,因此,應建立完備的公開制度,保障公眾應知的規(guī)定和事項全部公開。
三是完善管理制度。優(yōu)質高效的納稅服務應建立在科學的管理基礎上。
因此,應完善對納稅人基礎信息管理制度和信譽等級管理、分類管理制度;對服務手段、程序、效率、質量等作出規(guī)定,使納稅服務系統(tǒng)化、規(guī)范化和標準化;堅持科技加管理的方針,加快信息化建設,用現(xiàn)代手段提高稅收服務的水準和效率。
三、創(chuàng)新納稅服務手段。
一是積極推行多元化申報。稅務部門應從納稅人的需求為出發(fā)點,提供上門申報、郵寄申報、電話申報、網(wǎng)上申報、銀行網(wǎng)點申報等多元化申報納稅方式,積極推行納稅人自行選擇辦稅服務廳的方式,最大限度為納稅人提供納稅方便。二是提升12366納稅服務熱線及稅務網(wǎng)站功能,為納稅人提供全天候的服務。三是逐步轉變辦稅服務廳的職能。在信息化飛速發(fā)展的今天,納稅申報方式靈活多樣,辦稅服務廳的機構職能也在不斷發(fā)生變化。因此,應根據(jù)實際情況,及時調(diào)整辦稅服務廳的機構職能,使其最大化地發(fā)揮應有的作用。
四、搭建人性化服務平臺。
由于納稅人的情況千差萬別,服務的需求也各有不同,因此,作為稅務部門,應在普遍服務的基礎上,針對不同納稅人的特點和需求,積極探索納稅人個性化服務。
一是整合納稅人個性化信息,增強納稅服務的針對性。根據(jù)納稅人不同的納稅服務需求,整合納稅人個性化需求信息和稅務機關納稅服務資源,將能集中的服務項目統(tǒng)一集中到納稅服務機構,將咨詢服務、信息服務、維權服務、提醒服務、辦稅服務等服務融在稅收工作各個環(huán)節(jié)和工作過程,并在管理中區(qū)別對待,動態(tài)地予以體現(xiàn)。
二是實行服務定崗定責制度,將人性化稅收服務融于稅收工作中。將首問服務、參謀服務、咨詢服務、提醒服務等服務作為辦稅服務廳稅務人員的工作職責加以明確,將跟蹤服務、上門服務、維權服務等服務作為稅收管理員的工作職責加以明確,做到在服務中工作,在工作中服務,為納稅人提供全方位的優(yōu)質服務。
三是規(guī)范納稅服務方式,形成平面化多功能服務體系。
四是健全人性化納稅服務監(jiān)督制度,將人性化的稅收服落到實處。
我的發(fā)言完畢,其中還有許多不足之處,還請各位領導、同事批評指正。
謝謝大家!
科技研討會發(fā)言稿篇六
各位領導:大家好!
聽了幾位的發(fā)言,對我啟發(fā)很大,面對新的機遇與挑戰(zhàn),我想談談自己的看法。
1、做好本職工作,這是支持新校區(qū)建設的前提。
做為一名管理人員,首先要以身作則,以飽滿的熱情投入到目前的工作中去。
具體到自己的工作,就是嚴格把關,及時準確地將水電費上繳財務,同時督促收費員認真負責,減少空戶率,加強服務態(tài)度與紀律,讓師生滿意。
2、為了適應新校區(qū)的新技術、新設備、新要求。
必須努力學習,掌握新技術、新設備運轉特點。
更新觀念,改變管理方式,為高層次管理、高效能運轉打下堅實的基礎。
只有加強學習,才能更新觀念,才能使思想從條條框框中解放出來。
事實證明,只有勤奮好學、學以致用,才能創(chuàng)造性地開展工作。
作為中心的一員,我有責任、也有義務服從后勤的總體安排,以積極的心態(tài)、良好的精神面貌和主人翁的姿態(tài)進入新校區(qū),團結合作,熱情周到,腳踏實地的工作作風奉獻新校區(qū),積極聽從領導安排,配合后勤工作調(diào)動,實現(xiàn)自身價值。
3、以“三滿意”為標準嚴格要求自己,建議中心實行:三定一聘(定編、定崗、定職責和全員聘任)。
通過經(jīng)濟措施,獎勤罰懶、獎罰分明,促進身份管理向崗位管理的轉變,以進一步調(diào)動管理人員的積極性。
4、如果有幸進入新校區(qū),我會把原有崗位中好的工作經(jīng)驗與方法帶入新校區(qū),用更加積極的心態(tài)投入到新校區(qū)的建設當中,要與新校區(qū)建設同甘共苦;加強溝通,團結合作,求真務實,獻計獻策,共同構建和諧新校區(qū)。
在新校區(qū)工作,要不斷加強思想學習,要有創(chuàng)新意識,只有保持與時俱進的精神狀態(tài),不斷創(chuàng)新思路,不斷研究新舉措,才不至于掉隊。
5、如果留守舊校區(qū),我會積極服從分配,充分利用熟悉的環(huán)境條件做好本職工作,無論是調(diào)離原崗位,還是從事新的工作,我都會認真學習,加強勞動紀律,嚴格遵守作息時間,提高工作效率。
以全新的工作態(tài)度盡快進入角色。
謝謝大家!
今天我很高興參加這次研討會,能同這么多的專家、學者一起交流意見,我認為是一次很好的學習機會。
我們這次研討會的主題非常重要,是關系到當前和今后一個時期人才工作的重大課題,弄清楚這個問題,對提高我國的人才人力資源的管理水平,增強國際人才競爭能力,促進經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展都有重要的積極的意義。
借此機會,我衷心祝賀本次研討會順利召開,并祝參加會議的各位專家學者身體健康,也企盼著各位專家學者的精彩發(fā)言。
下面我想就人才的國際化發(fā)展談一些個人看法,作為我參加這次會議的一個發(fā)言,近一段時期以來,我會同中央有關部門參與制定國家“xxx”規(guī)劃的工作,在規(guī)劃里講到這樣一個問題就是如何提高人才的國際化水平,主要講三點:
1.人才國際化是國際經(jīng)濟、社會發(fā)展的客觀要求,是我國全方位、多層次、寬領域、深入改革發(fā)展的必然產(chǎn)物。
當前,經(jīng)濟全球化的趨勢正在深入發(fā)展,以信息技術為代表的科技革命日新月異,國際間的產(chǎn)業(yè)分工和產(chǎn)業(yè)的轉移正在加快,我國與世界經(jīng)濟的相互聯(lián)系和影響正在加深。
國際間兩個市場兩種資源的相互補充,圍繞資源、技術、人才的國際競爭更加激烈。
作為經(jīng)濟全球化發(fā)展發(fā)動機和標準的跨國公司已經(jīng)遍及世界許多國家和地區(qū),據(jù)聯(lián)合國統(tǒng)計,世界跨國公司對外投資總額超過了一萬億美元,控制了世界上生產(chǎn)的40%,占世界貿(mào)易總額的56-60%,國際技術投資的60-70%。
國際直接投資的90%。
跨國公司使用的人才大多數(shù)都是就地取材,因此一個國家的人力資源的狀況已經(jīng)成為一個跨國公司入駐的主要考慮的一個重要條件。
這幾年來我國正在抓緊實施走出去的人才戰(zhàn)略,中國企業(yè)也在國外投資辦廠,速度也在逐步加快,外派的人才也在不斷的增加,同時也在國外大批雇用國外的人才,充實我們的企業(yè)和研究單位的工作,我們的外貿(mào)出口總額在不斷增長,依存度也在不斷的提高。
隨著改革開放的不斷發(fā)展和經(jīng)濟社會的快速發(fā)展,我國每年都要引進幾萬名專家,同時也要輸出幾萬名專業(yè)技術勞務人員,國內(nèi)外人才合作培養(yǎng)的形勢也在加快發(fā)展,我國每年出國留學的學生達到10萬人左右,來我國留學的每年也有6、7萬人,在經(jīng)濟全球化發(fā)展的這樣一種情況下,在國內(nèi)外人才相互交叉使用,國際國內(nèi)人才交流日益頻繁的情況下,我想,人才的國際化趨勢已經(jīng)提上了日程,而且是一種必然的趨勢。
那么我們要深入?yún)⑴c經(jīng)濟全球化的進程,進一步發(fā)揮我國在國際政治、經(jīng)濟及文化等領域里的作用,加快和平崛起的進程也必須要提高人才國際化的水平。
這一點我們可以從首先提起人才國際化的上海市和這一次研討會的召開,也可以說明這個問題。
xx年,上海提出建設國際大都市的宏偉目標,并且強調(diào)建設國際化的大度是必須要有國際化的人才作保證,從而提出了人才國際化這一個命題。
同年十月還在上海召開了新世紀上海人才國際化的論壇會。
同樣在現(xiàn)代化金融業(yè)、金融機構日益國際化和科學化的時候,金融界的同志們提出人力資源管理國際化的問題,并且專門召開這次研討會,也說明了國際化的發(fā)展必須要我們加快人才國際化的步伐。
所以我們必須要轉變思想觀念。
以戰(zhàn)略的思維和世界的眼光客觀地、實事求是地對待人才國際化的問題,采取有效的措施創(chuàng)新管理制度、增強管理能力,努力提高我國人才國際化的水平。
2.人才國際化的科學論談。
所謂人才國際化是指我們的國情要從我們自己的實際情況出發(fā),堅持以鄧小平理論和xxxx思想為指導,堅持以科學的發(fā)展觀和科學的人才觀作為統(tǒng)帥,堅持黨管人才的原則,緊緊圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展和參與經(jīng)濟全球化的需要,逐步的提高我國人才素質、人才構成、人才活動空間和人才管理的國際化水平,為建設社會主義的物質文明、政治文明、精神文明,為和諧社會提供強有力的人才保證。
現(xiàn)在,對人才國際化的認識上存在著各種各樣的觀點,最典型的有兩種,一種認為:人才國際化提法不妥,認為我們國內(nèi)不能用西方的辦法來管理中國的人才,也不可能大量的引進外國的人才。
還有一種認為:人才無國界。
我認為這個觀點也是不確切的,這兩種觀點都是對人才國際化的一種誤解。
真正的高層次的決定國家科技命運的人才不是沒有國界的也是不可能引進的;真正的技術,決定國家命運的技術也是不可能引進的。
還是要靠我們自己去解決。
我們認為這兩種觀點從不同角度誤解了人才國際化的科學內(nèi)涵。
我們講的人才素質的國際化指的是采取國際上通用的人才培養(yǎng)評價的標準,不斷的提高我們的人才培養(yǎng)的質量。
我們所說的人才都得要國際化,意思是說要根據(jù)我國的實際需要加大對留學人員、外國人才資源的引進力度,適當?shù)臄U大這些人才在我國人才隊伍當中的比例。
我們所說的人才活動空間的國際化,是鼓勵人才走出去,參與國際和我們國外科研事業(yè)單位管理和研究的活動,參與國際的科研競爭的活動。
我們所說的管理國際化意思是說要從我國的實際情況出發(fā),學習借鑒國外的那些反映現(xiàn)代化生產(chǎn)要求的、科學的、先進的人才管理規(guī)定和管理的理念,創(chuàng)造我們自己的管理模式。
這個管理模式本身也就是國際化的重要的組成部分。
那么我們現(xiàn)在在引進國外的管理理念和經(jīng)驗方面跟我們科學技術的引進存在著同樣的毛病,我們現(xiàn)在缺乏核心的、主導性的、我們自己的、自主創(chuàng)新的核心技術。
我們這幾年因該說在管理理念、管理科學和管理教材的引進上是一大摞,但是對結合我們的實際,創(chuàng)造我們自己的、適合中國特色的、在國際上有影響的這樣一種管理理論還不夠。
在技術上,我們第一代引進,第二代引進,第三代還是引進。
而韓國第一代引進,第二代效仿,第三代創(chuàng)造自己的品牌。
我想我們在管理國際化問題上,不僅要引進一些先進的理念、先進的方法、先進的技術,同樣要把這些理念、方法結合我們國家的實際情況創(chuàng)造我們自己的理論、自己的理念和自己的技術,使它成為國際品牌中的一個重要的組成部分,這才是我們真正的管理的國際化。
剛才童行長就講到這個問題,我覺得我是同樣的看法。
3.要研究制訂人才國際化的指標體系。
人才國際化既是一個理論問題,也是一個人才管理工作者的實際問題。
既是一個弄清理論的問題,也為明確方向給出了明確的軌道捷徑。
同時又要制定具體的指標體系,便于操作,便于評價檢查,確保目標的實現(xiàn)。
前面我們已經(jīng)講道,人才國際化包括人才素質、人才構成、人才活動空間和人才管理等方面的內(nèi)容,這里我想重點說一下人才素質和人才管理國際化的問題。
關于人才素質國際化的問題,許多國家都有具體的`要求,比如說日本提出了培養(yǎng)世界通用人才的目標,并且制定了四點具體的規(guī)定。
我們要結合實際,加快培養(yǎng)自己的、國際化的通用的人才。
綜合各國的標準,我們認為:我們的國際化的人才素質應該包含5個方面的內(nèi)容。
一是要熟悉掌握本專業(yè)國際發(fā)展變化情況和有關國際規(guī)則。
二是要具有寬廣的國際化的視野和強烈的創(chuàng)新意識。
三是要具有強烈的以外語為基礎的跨文化的溝通能力。
四是要具有較強的信息選擇接收和架構處理的能力。
五是要具有廣博的文化素養(yǎng)。
六是要具有良好的職業(yè)道德和強烈的愛國主義精神。
這一點我想非常重要,任何國際通用的標準中都會強調(diào)這一點,我們作為社會主義國家也應該具有這樣一點精神。
這五條不僅是國際化人才必備的條件,也是我國教育培養(yǎng)人才,使人才具有國際化素質、素養(yǎng)努力的目標。
關于人力資源管理國際化的問題,關鍵是要結合我國的社會主義市場經(jīng)濟和現(xiàn)有人才的實際,學習運用國際上現(xiàn)代化人力資源管理的規(guī)定、先進的理念和先進的技術,創(chuàng)新我國的人才人力資源管理的體制、機制和管理的模式,要從傳統(tǒng)的人事管理理念轉變到人力資源是第一資源,重點轉移到人力資源開發(fā)的軌道上來。
要從全面本位的管理轉移到人才本位的管理上來,促進人的全面的發(fā)展。
要充分利用兩種資源、兩個市場,把人才的配置真正轉到以市場為基礎的軌道上來。
把人才的激勵轉變到市場傾向,精神鼓勵、人生價值的實現(xiàn)上來。
把人才的使用轉變到群眾公議、公開公正,以能力為取向的核心的價值上來。
要把人才的評價轉到社會化、同行評價。
要提高人力資源管理的國際水平首先要提高領導者和人力資源管理者自身的水平,使我們的管理思想逐步地與國際相接軌。
同志們,在不久前閉幕的黨的xx屆五中全會上,黨中央提出了xxx期間國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的指導建議,再次強調(diào)要深化人事制度改革,加快推進人才強國戰(zhàn)略。
我們在制定xxx規(guī)劃的過程當中,國務院領導同志幾次指示要加強銀行家和金融人才隊伍的建設。
你們這次研討會的召開正是貫徹落實了黨中央、國務院決定的實際的措施,我們希望金融人才研究會在加大行業(yè)人才隊伍建設的同時深入開展理論研討,形一些具有較高水平的、具有金融行業(yè)特色的研究成果,為行業(yè)領導和國務院領導的決策提供科學的依據(jù)。
最后預祝大會順利圓滿結束,祝同志們身體健康、事業(yè)進步,家庭幸福。
謝謝大家。
科技研討會發(fā)言稿篇七
這是本學期以來我校召開的第三次教師的教育思想研討會。這三次研討會的舉辦是成功的。因為在與許多老師的交談中,我感到三位老師提出的教育價值觀和現(xiàn)代師生觀已經(jīng)在教師中引起廣泛共鳴。這正是我們舉辦研討會所要達到的目的。但是,我們舉辦研討會的目的還不僅如此。
一個教師應當確立自己的教育思想。教育思想是教師的生命。我總覺得,如果我們在從事了一生的領域中不能留下點什么的話,那是一種生命的遺憾。我們不能將教育或教學僅僅理解成一種技術或者程序。一個教師只能嫻熟地解釋書本知識,只能將書本知識照搬給學生而沒有融入自己的情感、態(tài)度和價值觀,那么這種教學就是沒有生命的教學,這種教育就是沒有生命的教育。沒有生命的教育不是真正的教育,或者說是不可能成功的教育。
但是遺憾的是,今天許多教師不敢談自己的教育思想,更不敢談成為教育家。許多人總認為教育思想或教育家遙不可及,似乎一個教師一談到自己的教育思想,就是忘尊自大、癡人說夢、癡心妄想、自命不凡,不知天高地厚,缺乏自知之明,等等。這實在是一種精神桎梏,它在一定程度上扼殺了我們創(chuàng)造的能力與熱情,它使得我們的工作缺乏活力,生活變得乏味。往往有一些老師,盡管有研究探索的熱情,但卻常常缺乏自信,似乎一篇文章中不舉出一堆外國人名,不開列一串參考文獻,不湊出三五萬字,不把簡單的事情說玄,就不足以顯示文章的學術水平。這似乎已經(jīng)形成一種風氣,本來是教師自己在實踐中的探索所得,卻偏偏要鉆入某某專家、某某學者的理論環(huán)套當中,否則就沒有所謂的高度。正是這種認識上的誤區(qū)或者說是人格上的缺陷,使我們?nèi)狈Υ竽憚?chuàng)造敢于建樹的勇氣。當然,這并不意味著我們不應當?shù)巧暇奕说募绨?。我相信,一個教師的教育思想的形成,很大程度上取決于教師的理想追求與思維品質,與教師的年齡、學歷、職稱或者名分并無必然的聯(lián)系。因此,我們舉辦研討會的另一個目的,就是要打破這種精神上的桎梏與思想上的誤區(qū),給老師們以更多的創(chuàng)造的膽量與自信,營造一個相互學習、相互借鑒,相互包容、共同研究探索的學術氛圍。
我們應當有這樣的理想與自信。教育家首先要有教學實踐和教育行為,首先應當是成功的實踐者。看看古今中外,有不是在課堂上和學校里成長和造就的教育家么?我從來不相信述而不作的人,僅靠拼湊書本和綜述別人的觀點就能在學術上有所建樹而成為教育家的。所謂的教育家無非就是具有獨立思想和獨到見解的教育行家和教學里手,因此他必定是一個教育實踐者。四中是一片得天獨厚的天地。我們希望有更多的教師在這片沃土上去勤耕、去實踐、去探尋、去收獲。這需要我們不能僅僅滿足于講課的精到與嫻熟,而是要自覺地思索深層次的規(guī)律性的東西,思索教育的更深層的意義。我常常想,北京四中應當成為一棵大樹的主干。它要不斷地為枝繁葉茂供給營養(yǎng),同時又不為三五級風所撼動。一所成熟的學校就應當是這樣一棵大樹,而不能是一棵隨風晃動的蘆葦。當然這并不意味著北京四中要墨守陳規(guī),固步自封,不思改革,不求進取,將新的思想、新的理論拒之千里。在我看來,今天的教育需要有一種哲學家的理性、沉靜與超俗??偨Y北京四中發(fā)展的百年歷史,我們深刻地認識到,一所學校只有不唯書、不唯上、不唯洋、不唯眾,只唯思、只唯行、只唯實,不隨波逐流,不人云亦云,才能形成自己特有的文化。這不僅需要教育者的智慧和眼光,同時也需要勇氣、膽量與堅持,此外,在今天的社會中,還特別需要一種耐守寂寞的毅力與決心。
我們今天所掌握的關于教育的最重要的原則,許多形成于2500年以前的軸心時代。這使我們確信教育存在著基本的規(guī)律,因為只有基本的規(guī)律才是亙古不改變的。然而今天,在人類發(fā)生了天翻地覆的'巨變后,我們對教育規(guī)律的認識與古人相比并沒有明顯的超越。我們今天多數(shù)情況下不過是將那個時代的思想重新拾起和重新注解而已。今天的教育手段是孔子或蘇格拉底無法想象的。但是這些手段并沒有改變當年他們所提出的教育的最基本規(guī)律和原則,甚至我們不僅沒有能很好的解決前人曾面臨的種種困惑于弊端,反之,我們今天的社會所衍生出的教育問題比前人還要多得多和嚴重得多。在今天的教育中,學生需要掌握的人類關于物質世界的知識越來越多,但是,他們應當掌握的關于人類自身精神世界的知識卻反而相對減少。這不能不給今后的社會和世界留下隱患。因為教育的目的不僅僅是傳授知識,而是改變青少年眼中世界的顏色。在我看來,今天的教育中所面臨的問題,主要的不是教育手段的問題,不是教育的方法和途徑的問題,最主要和最本質的仍是教育的價值選擇問題,說到底是我們要培養(yǎng)什么樣的未來世界主體的問題。正是由于面臨這些問題,因此我們認為,不論是李明贊老師、李家聲老師的關于教育的人文價值的實踐與論述,還是谷丹老師關于教育對中對學生的人文關懷的方法與理念,都對今天的教育都具有至關重要的意義。
最后,我想再次向全校的老師們表達,希望今后有更多的教職工特別是青年教職工勇于創(chuàng)新,勇敢地開拓自己的天地,勇敢地提出自己對于教育的理解。我們期待著今后能不斷召開這樣的研討會。也許我們永遠不能達到前人的境界,更無法超越前人,但我們永遠要勇敢前行。在未知面前人與人之間永遠平等。我們既要虛心地向行家求教,又要在實踐中努力求索,不要過多地顧及自己的名份、資歷和地位。這里,我想引用《沉思錄》中的一句話送給大家:我沒有面包,但我與理性同在。
科技研討會發(fā)言稿篇八
各位領導:
大家好!
隨著新課標學習的逐步推進,語文課程是一門綜合性、實踐性的課程的觀念已經(jīng)深入人心了,無論是課程的理念還是階段的教學目標,還是“語文學習的外延與生活的外延相等”這樣的老話,我們都知道在種菜中學會種菜,在閱讀中學會閱讀,培養(yǎng)語文實踐能力的主要途徑就是語文實踐,所以沒有課外閱讀的語文教學必然損失了極其重要的陣地。
其實課外閱讀的好處還遠遠不止課程角度的這些。蘇霍姆林斯基曾有這樣的觀點:課外閱讀與記憶力的保持與提高有關,與課堂注意力的控制有關(思維是要導火線的),有益于差生轉換(自我教育是從讀一本好書開始的)。
課外閱讀至關重要不用多說了,每個有語文良知的老師都在鼓勵學生要多讀書、好讀書、讀好書。
那么知道到哪去了,我們怎么去?
第一,是從我做起,讓閱讀成為最自然的事。孩子其實是很敏感的,尤其是青春期的孩子,我們語文老師常常用語言在表示對文學的擁抱,而用肢體、表情、聲調(diào)在表示對文學的拒絕。用語言擁抱文學很簡單,你只需要買一本叫做“教參”的書就行了,如果覺得不夠,可以買更多。但用肢體、表情、聲調(diào)擁抱文學,這不是能造假的事,學生很容易感受到,讓學生看書,首先得讓自己看書。從這個意義上說,培養(yǎng)有思考的大腦和善于感受的心靈,對語文教學職業(yè)定位而言,是一種新思考,這就跟教育的本質相關了。簡單點說,時不時有選擇的和學生聊聊自己讀過的書,正在讀的'書,準備讀的書,帶著孩子去擁抱書籍。
當然還有氛圍的營造,給個固定的時間,讓讀書有儀式感;教室的布置——有讀書角的教室、學校太少了,學校整體的讀書氛圍,讀后有交流的空間等等,不展開。
第二,是引導孩子明確讀什么,必要的時候提供一些書目。這是個娛樂的時代嘛,充斥我們周圍的很多娛樂類書籍霸占的時間很長會有很多負效應,這早就被研究證明了的,現(xiàn)在的孩子你深入些和他們談談,大量的青春文學,看個“郭敬明”就很高端了,一大潑人合群去看什么《小時代》,這怎么行?推薦確實要貼近生活,但決不是放任自流,要經(jīng)常和那些經(jīng)典在一起。我一般初一學年除了考級書目之外還是強調(diào)要讀些童詩,因為是詩嘛,短小的,寒暑假也會印發(fā)一些,旁批式讓他們寫寫。到了初二就圍繞“要思考,獨立的思考”這個核心,要讓他們注重關注身邊的變化、過去的美好,除了考級的書,還比如王開嶺的、王鼎鈞的等等,開始了解一些古代文人的典型化案例,像蘇軾,讀上海黃玉峰老師的《說蘇軾》或者林語堂的《蘇東坡傳》,退而求其次的可以看看康震教授的百家講壇,“墻外開花,墻內(nèi)香。”也有助于我們課內(nèi)教學的展開。讓他們開始關注,開個口子。其實大家都知道的,不多羅嗦。
第三,是和學生談一些課外閱讀的技巧。包括快速用心地閱讀(如何選擇一本書,看序、看跋,看目錄,處理精讀與略讀的關系,北大的溫儒敏教授特別強調(diào)閱讀量是極其重要的事,要有量的積累。);再比如做讀書筆記:提綱式、摘抄式、心得式,方法很多。面上如果能做得好的,要搭建一些交流平臺,開學或者定期可以弄讀書報告,讓孩子上去講講,講講他們喜歡的東西,喜歡的橋段,他們往往眉飛色舞,很有感染力的。也可以是朗誦會,老師也參與進去,弄個選號箱,老師也在里頭抽簽,輪到某人就讀讀或是背誦自己喜歡的東西,讀得優(yōu)秀的可以拿些書送給他,鼓勵鼓勵他。當然也可以看一些名家經(jīng)典,比如央視主持人的新春朗誦會之類,感受一下。還有讓名著電影進課堂,先看書,然后可以看看名著電影,比如《湯姆索亞歷險記》啊,《魯濱遜漂流記》啊,邊看可以適可而止,讓學生說說和原著有什么不同,這樣就好玩,就有意思。
當然還有以寫促讀、以讀帶寫,最近寫什么然后去找一些來讀,比如最近寫景,那讀一些梭羅的《瓦爾登湖》、葦岸的《大地上的事情》之類,然后再去寫,以讀帶寫,這樣在讀寫之間來回穿梭,感受讀寫魅力。課內(nèi)的名著推薦閱讀還是會按計劃逐步推進,跟蹤著還會穿插一些隨筆周記考察,讓他們寫寫某個情節(jié)某個人物,《新語文讀本》這套書它是和蘇教版這套書的單元主題很匹配的一套書,可以進一步充實閱讀內(nèi)容,豐富學生的知識,使學生的知識得到程度不同的遷移,有利于發(fā)展學生的聯(lián)想和比較能力。一般我們是同步閱讀,時間放在下午的每周的閱讀課上,有疑問的勾畫圈點,動筆閱讀,持續(xù)閱讀,自主閱讀,兩堂課,然后作個反饋,有些問題大家再交流一下。由某個作家可能也會做一些延伸閱讀,感興趣的,開些書目,開個口子。
其實說來道去,沒有什么稀奇的新方法,都是些沒有用好的老方法,簡單點說就是那首歌啊“找點空閑,找點時間,領著孩子,?;丶铱纯础贝蠓叫?,再找點內(nèi)容,找點方法,找點機會,適時再給點評價。
那么對于閱讀考級以及課內(nèi)的相關專題,我基本就是在上面那些大的框架下在嘗試著做一些,也很苦惱,做得不好,浪費大家時間,謝謝大家!
科技研討會發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領導,兄弟學校的各位老師們:
上午好!
年年歲歲的高三高考研討會如期而至。我謹代表湘潭縣一中介紹我校語文組在高三復習備考中的一些做法及反思與大家交流。不妥之處,還望領導和同行們指正。
2012屆語文在備課組長趙彩霞老師帶領下取得了驕人的成績。不過,這種成績屬于我們校內(nèi)的兄弟備課組,我們正在向他們學習。下面我主要介紹我們這一屆備課組在高三復習時做了些什么,又計劃做些什么。
1、關于已經(jīng)做了的。
即從九月份開始的第一輪復習,我們計劃是三月左右結束,現(xiàn)在開始詩歌鑒賞考點的復習。
關于第一輪復習,我用16個字概括,就是:宏觀規(guī)劃、夯實基礎、知己知彼、心里有底。
有句名言:“觀念就是生產(chǎn)力?!焙暧^規(guī)劃放在首位,自然最為重要。宏觀規(guī)劃既指在高三伊始,我們制定的備課組成員人手一份的、詳盡的復習計劃;也指響應年級部每個階段的不同課型研究課的安排部署;還指針對每個高考考點,每個備課組分工合作的自編補充練習。
知己知彼既指我們已經(jīng)和雙峰一中、澧陵一中、石門一中、宜章一中等市外兄弟學校的交流、互訪和聯(lián)考,也指我們和市內(nèi)兄弟學校這次11月份的聯(lián)考,通過互動和聯(lián)考,我們可以相互取長補短,我們也找到了差距,明白了自身的不足。
有了前12字,我們心里算是有一點點底了。
2、關于將來我們的計劃。
關于接下來100多將近200天的復習,我們將怎么做?我想用兩句話概括:分析高考信息與變化,針對學生問題查漏補缺。
第一句話——“分析高考信息與變化”。可以說,捕捉準了高考信息,分析好了高考變化,事半功倍;否則,費力不討好。所以我們計劃等明年《考試說明》一出來,就緊緊抓住它的要求,特別是抓住其中的新變化,尋找一些新題型,設計一些練習題加以鞏固。這可能是我們所有語文老師在二輪復習中最要把握的一點。
第二句話——“針對學生問題查漏補缺?!北热缭诘谝惠啅土曋?,發(fā)現(xiàn)學生選擇題出了問題,就加強選擇題的'小題訓練;發(fā)現(xiàn)學生作文素材缺乏,就加強了作文素材的整理發(fā)放;發(fā)現(xiàn)學生作文構思不迅速,就加強作文的結構訓練;發(fā)現(xiàn)學生書寫不佳,就加強對書寫的督促;發(fā)現(xiàn)學生閱讀能力不強,就分析原因,對癥練習。
以上兩句話,說起來容易,要做到、做好卻很難,因為它需要我們12位備課組成員的集體討論,然后艱難地選題、編題,最后還要在高三學生集體無意識漠視語文的情況下,在有限的時間里、在有限的資料內(nèi),讓學生得到及時、有效的彌補,對于壓力山大,教學負擔很重的我們來說,怎一個“苦”字了得?不過,每年每屆我們的語文組都是這樣勤勤懇懇、任勞任怨、無怨無悔地挺過來的。我校語文組的40幾位老師都是能吃苦,能戰(zhàn)斗的大集體。用教研員楊智輝老師在上次10月30號高三教學視導時評價的一句話來說就是:“一中語文組的傳統(tǒng)是六字訣:嚴謹、務實、扎實?!?BR> 這么說來,我們語文老師是不是命中注定的苦命人?非也!或許是趙輝老師一次又一次。
“詩意地教語文,”“教出語文味來”等話語的教導,又或許是隨著年齡閱歷的增長,我們辛苦并詩意地教語文、教高三。細想一下,當學生咬文嚼字地跟你爭辯詞語的含義時;當學生對新聞作出你意想不到的精彩理解時;當學生拿出作文恭恭敬敬地來請你面批時;當學生表現(xiàn)出恨不能高三重來、與時間賽跑的勤奮勁時;……你是不是覺得教語文,尤其教高三語文是一種快樂,也是一種詩意的職業(yè)?這種感覺,我們語文組凡年滿30歲的老師全都感覺到了。在此,我代表我校語文備課組感謝縣市教研員對我們教學的指導和支持,教會了我們“既要腳踏實地,又要仰望星空”,讓我們可以累并快樂著!
1、“眾人拾材火焰高”,集體備課一直是我們的制度,但如何具體操作才能最大限度地發(fā)揮集體的智慧,這還有待探討。
2、如何從高一起,就培養(yǎng)學生積累作文素養(yǎng)及素材,如何形成讀——寫——練的三環(huán)機制,如何在高中三年對作文進行宏觀有效的訓練,也有待思考,有待整合各種資料和自我創(chuàng)新。
3、書寫重視偏晚。
4、學生閱讀能力的培養(yǎng)是高考的重點,決非高三復習的幾日之寒,如何真正提升,還是個難題。
5、選修課,比如文化經(jīng)典的研讀,我們想,應該可以提前在高一高二開設。
至此,我的發(fā)言到此結束。最后,祝各位領導、各位同仁身體健康!預祝我們2013屆全縣、全市的語文成績名列全省前茅!
科技研討會發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長、老師、親愛的同學們:
金秋送爽,佳果飄香,在這喜慶祥和的美好時刻,我們迎來了第xx個教師節(jié)。有幸作為教師代表發(fā)言,我非常高興,也深感榮幸。在此,衷心的向可敬可親的同事們致以節(jié)日的祝福,祝大家節(jié)日快樂!
對十中有著特殊的感情,因為和在座同學們一樣,十中也是我的母校!傳達室旁邊的那棵俊秀挺拔的老白楊,餐廳旁邊的那顆枝繁葉茂的核桃樹常常把我拉回到了三十多年前的初中生活!課堂上數(shù)學老師在黑板上奮筆疾書的情景好似就在眼前;音樂課上老師那優(yōu)美嘹亮歌聲仿佛還縈繞在耳畔!記得有一次去市里參加數(shù)學競賽,中午回來晚了,帶隊的姬保安老師在他家里給我做了一頓可口的飯菜!在我的記憶里那是我吃過的最香甜的'一頓飯!
1992年7月不滿19歲的我大學畢業(yè)后也成為了一名光榮的人民教師!到如今站在三尺講臺已是29個年頭!多年來我始終不忘初心、牢記使命,把黨的教育方針和十中老師們曾對我的淳淳教導牢記在心!我一直認為師德是教育的基石,愛是教育的靈魂!要想作為一名合格的老師首先要有高尚的師德和一顆愛學生的心!只有真心愛學生,把學生當成朋友,善于傾聽學生們的心聲,學生才能向你敞開心扉,你的教育才是有效的!這就是所謂的親其師而信其道!
其實我更羨慕今天在座的各位同學們!因為今天的母校和三十年前相比有著天壤之別!不僅有寬敞明亮的教學樓和宿舍樓,還有高大上的多媒體階梯會議室和風雨籃球場,還有音樂教室物理化學實驗室等等!校園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美綠樹成蔭!看牡丹何必東奔西走,十中牡丹園里啥都有!更重要的是現(xiàn)在的十中有團結奮進、敢打硬仗的領導團隊和一支踏實能干教師隊伍!特別是廣大老、中、青一線老師們,他們樸實無華,長期堅守,默默耕耘。無怨無悔。!他們才是最美的鄉(xiāng)村教師!
在此我想對在座的同學生探討幾個問題!
第一,為什么一個人得要有理想目標?因為有了理想和目標學習才會有動力!人才不會輕易迷失方向!
現(xiàn)在的努力學習科學文化知識不僅是以后可以報效國家,更重要的是將來自己能有更大的選擇余地!能更好的成就自己,能過上自己想要的生活!以后你們就會逐漸明白一個道理:學習的苦不是真的苦!生活的苦才是真的苦!
第二,學習是快樂的么?大多數(shù)情況下學習是枯燥無味的!但是當你沉浸在學習之中,經(jīng)過絞盡腦汁、苦思冥想終于解決了一個難題,那種快樂和愉悅是難以言表的!好多學生沒有體驗過學習的快樂就是因為你還沒有深入到學習當中,或者說是蜻蜓點水式的學習!
第三,智商和學習成績有關系么?應該說有一點關系,但關系不大!造成成績差別的最主要原因是習慣!擁有良好的學習習慣并持之以恒的去努力,你就會成為一個優(yōu)秀的人!一個非凡的人!
同學們我們是最幸運的!因為我們生長在中國!祖國飛速發(fā)展日新月異!中華民族的偉大復興就在眼前!同學們將來會大有可為!
青春是用來奮斗的!宋老師希望同學們珍惜時間,努力學習,無悔自己的青春,無悔祖國的期待!今天你們以母校為榮,明天母校以你們?yōu)榘粒?BR> 科技研討會發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領導、老師:
大家上午好!
首先,我代表大同小學全體老師感謝教研室領導開展這次活動,為我校老師提供展示才華的舞臺。還要感謝前來參加研討會的各位領導和老師。你們的關注與期待是兩位授課老師進步的動力。
古人云:學無止境。作為老師,更感覺“教無止境”。為了推進課堂教學改革,大力施行素質教育,促進學生終身持續(xù)開展,向課堂40分鐘要質量,我們大同小學一直注重“課堂教學研討”。星期三是我校的公開課授課日,每周三都有兩位老師到多媒體教室講授公開課。不管年輕老師還是老老師,每一堂課他們都精心準備。老老師向年輕老師傳授教學經(jīng)歷,年輕老師手把手地教老老師們制作課件??梢宰院赖卣f,我校的每一位老師都會制作課件,都能純熟地運用多媒體設備為孩子們講課。大同小學最大的財富就是擁有一支教學技術精湛、愛崗敬業(yè)的老師隊伍。
一位教育專家說:教學的最高境界是真實、樸實、扎實。我們欣賞并理論“簡簡單單教語文,本本分分為學生,扎扎實實求開展”的回歸常態(tài)的語文教學。努力做到“面向現(xiàn)實,課堂真實,教得樸實,學得扎實”,讓語文教學回歸常態(tài),讓語文課堂充滿生命的活力。
“學生是幼苗,需要知識甘霖的滋潤;學生是火炬,需要教學智慧的'點燃?!闭Z文老師的職責,就是點燃學生心頭的智慧之火,使他們愛語文;語文老師的職責,就是在學生學習的過程中,導讀、導思,導練,使他們愛學語文,并逐漸學會語文,學會做人。
我校的語文教學不僅注重字、詞、句、篇根底知識的積累;還注重聽、說、讀、寫語文才能的培養(yǎng)。但是我們更注重培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,進步閱讀品味。校園內(nèi)那句“閱讀點亮童年、經(jīng)典引領人生”的標語,就是我校語文閱讀教學的宗旨。讓孩子們在閱讀中學會與人合作,與人相處,最終養(yǎng)成良好的意志品質。
本次活動推薦的兩位老師分別是三二班語文兼班主任時婷婷老師、六三班語文兼班主任金詩彧老師。下面讓我們一起走進他們的課堂,分享他們教學的快樂!
最后,祝本次活動獲得圓滿成功!祝在座的各位領導、老師心情愉快。謝謝大家!
科技研討會發(fā)言稿篇十二
各位領導、同志們、居民朋友們:
大家好!今天在這里舉行xx街道社區(qū)城管工作站揭牌儀式,盡管簡短,但意義重大。社區(qū)城管工作站的成立,是城市管理工作重心下移的一項重要內(nèi)容,也是尊重居民主人翁地位,積極推進城市管理公眾參與的根本要求。在此,我謹代表區(qū)政府,對xx街道社區(qū)城管工作站的成立表示祝賀,對長期以來一直支持和關心城市管理的居民和戰(zhàn)斗在城市管理一線的城管隊員、協(xié)管員表示衷心的感謝。
無證攤點經(jīng)營者生存等客觀問題;在要求美化小區(qū)環(huán)境的同時,又存在方便快捷購物的呼聲……這些都是對城市管理提出的新挑戰(zhàn),是對城市管理者的`全新考驗。社區(qū)城管工作站的成立,是我們直面這些矛盾與挑戰(zhàn)所作出的積極嘗試。
今天,社區(qū)城管工作站成立了。希望能夠按照既定的職責,積極履行好這些基層基礎工作。借此機會,我再強調(diào)幾點:
一是要注重傾聽民聲。要定期召開居民懇談,傾聽城市主人的意見;區(qū)市容市政局也要以此作為群眾聯(lián)系的橋梁,當好城市管家。
二是要注重建立快速反應機制。工作站建在了基層,能夠第一時間發(fā)現(xiàn)問題,要對一些小問題及時落實解決,提升城市管理實效。
三是要注重治本之策。對了解和掌握的社情民意,要定期進行分析,將城市管理融入規(guī)劃、建設上來,真正從源頭上做好城市管理。
四是要注重工作合力。社區(qū)城管工作與扶貧幫困、經(jīng)營場所等息息相關,工作站要積極爭取街道、相關部門的支持,形成工作合力。
五是要注重公共關系。要通過積極宣傳,打造良好形象,擦亮居民身邊的這一窗口,使居民群眾了解城市管理,提升公眾參與。
謝謝大家。
科技研討會發(fā)言稿篇一
各位領導、老師們:
大家好!今天,我們在一起共同研究探討本屆畢業(yè)班工作。作為六年級的語文老師,我對本班級現(xiàn)狀做一個簡單的分析:
我們這屆畢業(yè)班通過這段時間的學習情況來看,大部分同學都能自覺學習。而且相比較以前來說,有著諸多可喜的變化。比如,同學們的字寫認真了,各科作業(yè)都能按照老師的要求去做;課上發(fā)言積極了:特別是平時不愛說話的同學進步的非常明顯;更讓我欣慰的是:有幾位同學一改之前對待學習那種懶散的態(tài)度,同時在各方面都發(fā)生了較大的轉變。但其間有存在著一些問題。
1、學習基礎有點薄弱。雖然從單元測試來看,學生的學習成績還比較理想。但一接觸到綜合性比較強的試題,大家的答卷情況就不容樂觀,原因是之前的基礎知識不扎實,學生掌握的不牢固。
2、作文水平有待加強。提高作文最有效的途徑就是多讀、多寫。堅持每天讀課外書至少40分鐘,每周認真完成日記、做好讀書筆記。
3、學習態(tài)度不端正。部分學生學習態(tài)度不夠端正,學習目的不明確,未形成良好的學習習慣。
4、少數(shù)幾位同學在學習上存在一些困難,基礎太差。我們班有幾位同學不懂得怎么去學習,不知道怎樣去理解和識記重要的知識內(nèi)容,甚至有部分學生應付老師檢查。
(1)提供心理支持、關注興趣培養(yǎng)。
復習過程的組織方式是否靈活有趣直接關系到學生的學習情緒。教師要在不斷變化的教學組織形式的過程中習得語言,運用語言,真正實現(xiàn)把復習課也上成新授課一樣的精彩。
機械重復是復習的大忌,應該努力避免。教師的復習組織方式應努力求“活”,就是在復習中引導學生通過“變式、變序、綜合”的方法,把知識活學活用。并且盡力做到鼓勵學生自己組織,自己準備,自己主持,自己總結,使學生在興趣盎然的活動中鞏固知識,提高能力,進一步激發(fā)主動探究的精神。增強復習的“活動性”,設計一些綜合實踐活動,讓學生通過“比賽”、“表演”、“辯論”、“交流”等形式,為枯燥的復習帶來一點生動的意味。
(2)注重教材文本,適當拓展延伸。
適當?shù)臄U展是必要的,但絕不能拋開課文。以課文為主,一是通過復習,對詞句的掌握,對課文的熟記,讓學生做到溫故而知新;二是通過復習,把方法轉化為比較熟練的技能。在方法上可遷移重點訓練項目,變換課文類型進行訓練。如把略讀課文變?yōu)榫x課文,從中訓練學生理解詞句的方法。整體把握課文思想內(nèi)容的方法和學習表達的方法;把精讀課文變?yōu)槁宰x課文,復習搜索信息和處理信息的方法。
(3)抓住要點難點,切忌平均用力。
就語文的復習來說,應當各有側重,抓住要害。重點、難點內(nèi)容,可以做一些專題。如“積累運用”“課內(nèi)閱讀”“課外拓展閱讀”“習作表達”等。進行強化,注意系統(tǒng)性。
(4)關注細枝末節(jié),提高語文素養(yǎng)。
復習階段,往往側重于知識本身的積累與語文能力的提高,而往往忽略一些語文基本功方面的訓練。如寫字的正確、端正,卷面的整潔、美觀,行款的正確、規(guī)范,答問的完整習慣等等,都應該給予關注,提出要求,適度訓練。
科技研討會發(fā)言稿篇二
尊敬的xxx院長、xxx董事長:
大家好!
今天,我代表xxxxxxxxx有限公司熱烈歡迎xxxxxxxxx學院xxx院長蒞臨我公司進行考察訪問。xxx院長的到來,必將進一步深化雙方合作,通過這一次互動,將把雙方的合作提高到一個新水平。我們雙方的合作已歷八載,這八年的合作,我們?nèi)〉昧素S碩的成果,積累了豐富的經(jīng)驗,結下了深厚的友誼,真正成了一家人。通過合作共建,我們?nèi)〉昧诵F箅p贏,我們公司吸引更多的優(yōu)秀畢業(yè)生來企業(yè)就業(yè),提高了公司人才引進的水平,同時也為學校畢業(yè)生提供了就業(yè)和實習平臺,提高學生的實踐能力,提高了學員參與社會的競爭技能。
xxxxxxxxxxxxxx學院是一所省內(nèi)建筑領域的重點職業(yè)技術學院,積淀了30多年辦學的深厚底蘊,嚴謹?shù)男oL和優(yōu)秀的師資為社會培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才。學校立足地方、服務建筑領域的辦學思路,非常符合現(xiàn)代社會經(jīng)濟的發(fā)展趨勢,為進一步深化校企合作打下了良好的的戰(zhàn)略基礎。
下面,我先回顧一下近年來雙方合作的工作成效。
第一,雙方合作關系健康良好。自簽訂校企合作協(xié)議以來,我們公司每年都要到學校進行一次招聘,每年都從應屆畢業(yè)生中挑選一批優(yōu)秀學員充實公司現(xiàn)場監(jiān)理人員隊伍。學校也能夠經(jīng)常性地或來公司或電話聯(lián)系,關心畢業(yè)學員的成長,和公司進行深入地交流,不斷地通過畢業(yè)學員的成長情況改進教學重點和思路。公司也能夠及時與學校聯(lián)系,提出我們對學校的教學建議,雙方的交流與合作不斷得到深化。
第二,公司對畢業(yè)學員的培養(yǎng)。公司對每年吸收進來的學員能夠有針對性地培養(yǎng),學員們也都通過自己的努力工作,既在技術上不斷進步,也能在提高社會競爭力方面不斷成長。對于每一批新學員,我們都先進行公司管理制度培訓,然后再進行崗前培訓,讓他們能夠很快進入監(jiān)理工作的角色。下工地以后,公司都會指定有經(jīng)驗的監(jiān)理工程師進行一對一的指導和幫助,使他們在工作中能夠抓住工作重點,也能找準努力和奮斗的方向。公司總師辦每年按計劃對畢業(yè)學員進行專題技術培訓,年終,總工程師和工程部對畢業(yè)學員進行技術考核。所有這些做法,使得他們都能夠在比較短的時間里,各方面都有了長足的進步。目前已經(jīng)有相當一批畢業(yè)生已經(jīng)晉升為專業(yè)監(jiān)理工程師,還有一批畢業(yè)生也是監(jiān)理員隊伍中的中堅力量。
第三,期待進一步強強聯(lián)合。我們作為一家具有遠大發(fā)展目標的企業(yè),我們深知,唯有不斷提高企業(yè)發(fā)展水平,強化人才隊伍建設,才會占有更多的市場份額,才能在激烈社會競爭中立于不敗之地。對此我們公司內(nèi)部也多次召開專題會議,研討人才引進、人才培養(yǎng)和人才建設工作格局,制定了“人才強業(yè)務,人才強公司”的發(fā)展戰(zhàn)略,我們認為,要開創(chuàng)公司發(fā)展的新局面,我們深深期待與貴校進一步深化合作,我們的發(fā)展希望得到貴校的大力支持。繼往開來。
接下來,我想就校企合作的未來發(fā)展談幾點設想。
要進一步擴大校企合作,把校企合作的水平提高到一個新高度。為了實現(xiàn)這一目標,我覺得我們可以做好以下幾項工作。
一是建立校企聯(lián)絡機制,指定專人進行對接。雙方共同制定聯(lián)合工作計劃,并加強工作交流,互相反饋相關信息,這樣既能將企業(yè)所需人才信息及時能在學校招生、分科和教學內(nèi)容上有的放矢,也能將學校教學情況及時告知企業(yè),使企業(yè)在人才建設方面有較大的空間。
二是加強企業(yè)管理和學校教學互動。學校在教育培訓方面有強大的師資力量,在企業(yè)遇到技術難題或者需要技術功關時,學校能給予支持,在理論方面,學??梢赃x派一些骨干教師來企業(yè)進行培訓,不斷提高企業(yè)從業(yè)人員的理論修養(yǎng),提高實際工作中的理論指導。企業(yè)在工作實踐方面有豐富的經(jīng)驗積累,而這些經(jīng)驗都是學員在校園里難以學到的必須的社會經(jīng)驗,我們企業(yè)可以選派一些工作經(jīng)驗豐富的總監(jiān)和專業(yè)監(jiān)理工程師到學校進行經(jīng)驗交流,這一做法,可以使在校學員,特別是畢業(yè)學員能夠在踏上工作崗位之前就能夠對社會的真實面貌有個初步印象,不至于一進入社會而感到一片茫然。
三是將校企合作經(jīng)驗不斷融入學校全面建設和企業(yè)文化建設中。通過不斷地互動和溝通,不斷總結校企合作經(jīng)驗,上升到理論水平,積累一些相關資料,作為傳承的文化積淀。還要加強宣傳工作,使得校企合作經(jīng)驗在全社會造成廣泛的影響,進一步擴大企業(yè)和學校的社會影響,為學校和企業(yè)的發(fā)展迎來新的機遇。
各位領導和同志們,校企合作前程遠大,校企合作,合作共贏。我們相信,校企合作這個平臺,必將為企業(yè)發(fā)展提供強有力的創(chuàng)新技術支持,為學校創(chuàng)造更為良好的教學環(huán)境,為員工搭建多維度的技能強化平臺,為社會構建和諧氛圍貢獻力量。
讓我們與時俱進,繼往開來,共同開創(chuàng)校企合作的新局面,在雙方的共同推動下,我們的合作一定能夠迎來嶄新的未來。
科技研討會發(fā)言稿篇三
xx鄉(xiāng)初級中學是一所新辦學校,初三現(xiàn)有兩個班,103名學生,分別來自原xx中心校的八所學校。這批學生在初二下學期期末考試全縣排名就不太理想,有兩所學校更是幾乎包攬了全縣各科的倒數(shù)第一,再加上布局調(diào)整后又走了若干好學生,各校在暑假中都沒有補課而落下不少進度。所以,這批學生的學習成績并不好,本次拔尖考試竟沒有一人達到500分,達到450分的也僅有6人。
圍繞“科學發(fā)展觀”,重視學生的每一點進步。強化管理,狠抓教學,注重研討,提倡合作。采取“抓兩頭促中間”的整體構想,對優(yōu)秀生因材施教,積極創(chuàng)造各種便利條件,讓其形成“比學趕幫超”的氛圍。
1、師資配備方面優(yōu)先考慮初三,班主任都是布局調(diào)整前兩所學校的副職,代課教師均是常年代初三的中青年教師,并有不少獲得過中考獎勵。
2、加強初三學生管理,特別是課堂教學的管理,盡量減少無效勞動。
3、通過召開初三家長會形成家校合力,促使學生更加認真地投入復習。
4、每月一次初三教師復習研討會,確定目標,交流方法,及時掌握學生的種種動態(tài),對癥下藥進行專門教育。
5、制定合理的復習計劃,提出并實施“復習三部曲”概念,即“課標與課本”——“知識點重組”——“中考題型研究”。
6、提倡教師主動借助網(wǎng)絡搜集各種中考信息和各科復習方略,與名校聯(lián)系,搜集一些好的模擬試卷。
7、“以考代學”,到復習后期進行課堂的整合,以不斷的考試使學生減少考試壓力,增強應對考試的能力,并輔之以中考心理輔導和考前動員會。
科技研討會發(fā)言稿篇四
各位領導、專家,老師們、朋友們:
大家上午好!我校經(jīng)濟與管理學院與xx酒店管理集團精心籌備的“校企合作人才培養(yǎng)基地建設研討會”今天開幕了。在此,我代表湖南科技學院對本次研討會的召開表示熱烈的祝賀,向xx酒店集團及各位領導、專家表示衷心的感謝!xx學院創(chuàng)建于xx年,20xx年由原xx師專升格為本科院校定名xx學院,20xx年更名為xx學院。經(jīng)過70余年的建設和發(fā)展,現(xiàn)已成為一所多科性教學型地方本科院校。學校建有12個教學學院,40個普通本科專業(yè),現(xiàn)有普通本科在校學生14000人。
現(xiàn)有教職員工1000余人,其中專任教師700余人。學校建有重點建設學科3個,省級重點實驗室1個,省級研究基地5個,省級優(yōu)秀教學團隊3個。近年來,獲得省部級以上科研項目300余項,其中國家自科基金項目5項、國家社科基金項目11項。學校廣泛開展國際交流與合作,已10余所境外高校開展合作辦學。近年來,學校教學質量和人才培養(yǎng)質量逐步提高,畢業(yè)生就業(yè)率保持在90%以上,學校榮獲全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校。
最近,國家教育部提出推進本科院校向職業(yè)教育轉型,以解決一些本科院校辦學與產(chǎn)業(yè)行業(yè)發(fā)展和職業(yè)市場脫節(jié)的問題。因此,校企合作已成為高等教育發(fā)展的大勢所趨。通過高校和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和教育資源的高效整合,實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補、相互協(xié)作,以培養(yǎng)適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質應用型人才。實踐證明,企業(yè)與高校進行校企合作并回報社會,是一項具有重要意義的社會事業(yè),也是貫徹科教興國和人才強國戰(zhàn)略的重要舉措。近年來,湖南科技學院主動適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展新形勢,切實推進人才培養(yǎng)模式改革,努力建設具有一定社會影響、較強辦學實力、鮮明辦學特色,致力于為區(qū)域經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務的應用型區(qū)域性大學。
一是突出人才培養(yǎng)與社會需求對接。適應區(qū)域經(jīng)濟建設和社會發(fā)展需要,積極開展校企合作,推進教學改革,強化實踐環(huán)節(jié),培養(yǎng)留得住、用得好的專業(yè)人才。二是突出學科專業(yè)與行業(yè)產(chǎn)業(yè)對接。主動融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟建設,找準學科專業(yè)建設方向,加強學科專業(yè)建設和調(diào)整步伐,打造優(yōu)勢特色學科專業(yè)。大力發(fā)展生物、電子、通信、土木、食品、經(jīng)貿(mào)、旅游等學科專業(yè),構建“以永州歷史文化為依托的優(yōu)勢文科和對接大湘南經(jīng)濟建設需求的特色理工科”的學科群和專業(yè)體系。三是突出科技研發(fā)與企業(yè)生產(chǎn)對接。加強與公司企業(yè)研發(fā)合作,嘗試共建研發(fā)基地,加強橫向課題研發(fā),一方面為公司企業(yè)解決生產(chǎn)難題,另一方面促進高??萍汲晒D化,從而實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補、共建雙贏。學校建立了“xx優(yōu)勢植物資源綜合利用”省級重點實驗室,積極開展地方資源開發(fā)與利用方面的應用科技研究,為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展提供科技支撐。
近年來,我校與xx酒店管理集團共同合作建設的校企合作人才培養(yǎng)示范基地被列入xx省“校企合作人才培養(yǎng)示范基地”,是推進校企合作的一個很好的案例,為我校旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)開拓出一條新的途徑。通過校企合作,可以充分發(fā)揮企業(yè)、學校各自優(yōu)勢,準確把握企業(yè)用人需求,為學生營造真實的工作氛圍,使其在真實的工作場景中以真實的身份,承擔真實的工作,得到真正的鍛煉,從而提高了旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)質量。
今天,我校與xx酒店共同舉辦的校企合作人才培養(yǎng)示范基地建設研討會,無疑有利于我們聽取各位企業(yè)界專家的真知灼見,這對促進我校人才培養(yǎng)工作尤其是旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)基地建設具有重要意義。在此,我們真誠期待各位領導、專家多提寶貴意見,大力支持我校人才培養(yǎng)基地建設,以提升我校人才培養(yǎng)質量和辦學水平。最后,祝本次研討會取得圓滿成功!祝各位身體健康、工作順利!謝謝大家!
科技研討會發(fā)言稿篇五
各位領導、各位同仁:
大家好!
我是來自xx市局的xxx。關于納稅服務科研課題,我們的分管局長、納稅服務科科長都非常重視,多次召集相關人員進行專題研究和探討。在實際工作中,我也就基層征管一線納稅服務體系建設的問題進行了相關調(diào)研,現(xiàn)根據(jù)調(diào)研情況,就如何健全納稅服務業(yè)務體系這一課題提出以下幾點建議,僅供大家參考:
一、牢固樹立為納稅人服務的理念。
思想是行動之源。只有牢固樹立為納稅人服務的理念,才能更好地優(yōu)化納稅服務,才能增強做好納稅服務的自覺性和主動性。因此,在納稅服務工作中,稅務人員應始終堅持以納稅人需求為導向、以納稅人滿意為終極目標,唱響“公正執(zhí)法是對納稅人最根本的服務、提高效率是對納稅人最實在的服務、減輕負擔是對納稅人最貼心的服務”這一主旋律,積極主動地為納稅人提供個性化、人性化的服務。在企業(yè)辦理審批手續(xù)中,能簡盡簡,能快盡快;在處理稅務與企業(yè)的關系中,講究“以和為貴”,積極建立稅企之間的共贏關系,促進征納融合。
二、建立健全納稅服務的規(guī)章制度。
沒有規(guī)矩不成方圓。只有建立起科學、合理的納稅服務法律體系和規(guī)章制度,才能提高服務質量,才能從根本上實現(xiàn)納稅服務制度化、規(guī)范化。
一是健全法律法規(guī)。應參照國際慣例,建立起完善的納稅服務法律體系,將納稅人的權利法制化、規(guī)范化,使納稅服務真正從思想政治工作的范疇,轉變?yōu)槎悇諜C關應盡的法律義務和法律行為,實現(xiàn)納稅服務的法制化、規(guī)范化、制度化,使納稅服務沿著規(guī)范、高效的軌道健康發(fā)展。
二是公開辦稅制度。新《稅收征管法》規(guī)定了納稅人對稅法和有關納稅程序享有知情權,如納稅人的權利和義務;稅收法律、法規(guī)和政策;管理服務規(guī)范;稅務檢查程序;稅務違法處罰標準等等,因此,應建立完備的公開制度,保障公眾應知的規(guī)定和事項全部公開。
三是完善管理制度。優(yōu)質高效的納稅服務應建立在科學的管理基礎上。
因此,應完善對納稅人基礎信息管理制度和信譽等級管理、分類管理制度;對服務手段、程序、效率、質量等作出規(guī)定,使納稅服務系統(tǒng)化、規(guī)范化和標準化;堅持科技加管理的方針,加快信息化建設,用現(xiàn)代手段提高稅收服務的水準和效率。
三、創(chuàng)新納稅服務手段。
一是積極推行多元化申報。稅務部門應從納稅人的需求為出發(fā)點,提供上門申報、郵寄申報、電話申報、網(wǎng)上申報、銀行網(wǎng)點申報等多元化申報納稅方式,積極推行納稅人自行選擇辦稅服務廳的方式,最大限度為納稅人提供納稅方便。二是提升12366納稅服務熱線及稅務網(wǎng)站功能,為納稅人提供全天候的服務。三是逐步轉變辦稅服務廳的職能。在信息化飛速發(fā)展的今天,納稅申報方式靈活多樣,辦稅服務廳的機構職能也在不斷發(fā)生變化。因此,應根據(jù)實際情況,及時調(diào)整辦稅服務廳的機構職能,使其最大化地發(fā)揮應有的作用。
四、搭建人性化服務平臺。
由于納稅人的情況千差萬別,服務的需求也各有不同,因此,作為稅務部門,應在普遍服務的基礎上,針對不同納稅人的特點和需求,積極探索納稅人個性化服務。
一是整合納稅人個性化信息,增強納稅服務的針對性。根據(jù)納稅人不同的納稅服務需求,整合納稅人個性化需求信息和稅務機關納稅服務資源,將能集中的服務項目統(tǒng)一集中到納稅服務機構,將咨詢服務、信息服務、維權服務、提醒服務、辦稅服務等服務融在稅收工作各個環(huán)節(jié)和工作過程,并在管理中區(qū)別對待,動態(tài)地予以體現(xiàn)。
二是實行服務定崗定責制度,將人性化稅收服務融于稅收工作中。將首問服務、參謀服務、咨詢服務、提醒服務等服務作為辦稅服務廳稅務人員的工作職責加以明確,將跟蹤服務、上門服務、維權服務等服務作為稅收管理員的工作職責加以明確,做到在服務中工作,在工作中服務,為納稅人提供全方位的優(yōu)質服務。
三是規(guī)范納稅服務方式,形成平面化多功能服務體系。
四是健全人性化納稅服務監(jiān)督制度,將人性化的稅收服落到實處。
我的發(fā)言完畢,其中還有許多不足之處,還請各位領導、同事批評指正。
謝謝大家!
科技研討會發(fā)言稿篇六
各位領導:大家好!
聽了幾位的發(fā)言,對我啟發(fā)很大,面對新的機遇與挑戰(zhàn),我想談談自己的看法。
1、做好本職工作,這是支持新校區(qū)建設的前提。
做為一名管理人員,首先要以身作則,以飽滿的熱情投入到目前的工作中去。
具體到自己的工作,就是嚴格把關,及時準確地將水電費上繳財務,同時督促收費員認真負責,減少空戶率,加強服務態(tài)度與紀律,讓師生滿意。
2、為了適應新校區(qū)的新技術、新設備、新要求。
必須努力學習,掌握新技術、新設備運轉特點。
更新觀念,改變管理方式,為高層次管理、高效能運轉打下堅實的基礎。
只有加強學習,才能更新觀念,才能使思想從條條框框中解放出來。
事實證明,只有勤奮好學、學以致用,才能創(chuàng)造性地開展工作。
作為中心的一員,我有責任、也有義務服從后勤的總體安排,以積極的心態(tài)、良好的精神面貌和主人翁的姿態(tài)進入新校區(qū),團結合作,熱情周到,腳踏實地的工作作風奉獻新校區(qū),積極聽從領導安排,配合后勤工作調(diào)動,實現(xiàn)自身價值。
3、以“三滿意”為標準嚴格要求自己,建議中心實行:三定一聘(定編、定崗、定職責和全員聘任)。
通過經(jīng)濟措施,獎勤罰懶、獎罰分明,促進身份管理向崗位管理的轉變,以進一步調(diào)動管理人員的積極性。
4、如果有幸進入新校區(qū),我會把原有崗位中好的工作經(jīng)驗與方法帶入新校區(qū),用更加積極的心態(tài)投入到新校區(qū)的建設當中,要與新校區(qū)建設同甘共苦;加強溝通,團結合作,求真務實,獻計獻策,共同構建和諧新校區(qū)。
在新校區(qū)工作,要不斷加強思想學習,要有創(chuàng)新意識,只有保持與時俱進的精神狀態(tài),不斷創(chuàng)新思路,不斷研究新舉措,才不至于掉隊。
5、如果留守舊校區(qū),我會積極服從分配,充分利用熟悉的環(huán)境條件做好本職工作,無論是調(diào)離原崗位,還是從事新的工作,我都會認真學習,加強勞動紀律,嚴格遵守作息時間,提高工作效率。
以全新的工作態(tài)度盡快進入角色。
謝謝大家!
今天我很高興參加這次研討會,能同這么多的專家、學者一起交流意見,我認為是一次很好的學習機會。
我們這次研討會的主題非常重要,是關系到當前和今后一個時期人才工作的重大課題,弄清楚這個問題,對提高我國的人才人力資源的管理水平,增強國際人才競爭能力,促進經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展都有重要的積極的意義。
借此機會,我衷心祝賀本次研討會順利召開,并祝參加會議的各位專家學者身體健康,也企盼著各位專家學者的精彩發(fā)言。
下面我想就人才的國際化發(fā)展談一些個人看法,作為我參加這次會議的一個發(fā)言,近一段時期以來,我會同中央有關部門參與制定國家“xxx”規(guī)劃的工作,在規(guī)劃里講到這樣一個問題就是如何提高人才的國際化水平,主要講三點:
1.人才國際化是國際經(jīng)濟、社會發(fā)展的客觀要求,是我國全方位、多層次、寬領域、深入改革發(fā)展的必然產(chǎn)物。
當前,經(jīng)濟全球化的趨勢正在深入發(fā)展,以信息技術為代表的科技革命日新月異,國際間的產(chǎn)業(yè)分工和產(chǎn)業(yè)的轉移正在加快,我國與世界經(jīng)濟的相互聯(lián)系和影響正在加深。
國際間兩個市場兩種資源的相互補充,圍繞資源、技術、人才的國際競爭更加激烈。
作為經(jīng)濟全球化發(fā)展發(fā)動機和標準的跨國公司已經(jīng)遍及世界許多國家和地區(qū),據(jù)聯(lián)合國統(tǒng)計,世界跨國公司對外投資總額超過了一萬億美元,控制了世界上生產(chǎn)的40%,占世界貿(mào)易總額的56-60%,國際技術投資的60-70%。
國際直接投資的90%。
跨國公司使用的人才大多數(shù)都是就地取材,因此一個國家的人力資源的狀況已經(jīng)成為一個跨國公司入駐的主要考慮的一個重要條件。
這幾年來我國正在抓緊實施走出去的人才戰(zhàn)略,中國企業(yè)也在國外投資辦廠,速度也在逐步加快,外派的人才也在不斷的增加,同時也在國外大批雇用國外的人才,充實我們的企業(yè)和研究單位的工作,我們的外貿(mào)出口總額在不斷增長,依存度也在不斷的提高。
隨著改革開放的不斷發(fā)展和經(jīng)濟社會的快速發(fā)展,我國每年都要引進幾萬名專家,同時也要輸出幾萬名專業(yè)技術勞務人員,國內(nèi)外人才合作培養(yǎng)的形勢也在加快發(fā)展,我國每年出國留學的學生達到10萬人左右,來我國留學的每年也有6、7萬人,在經(jīng)濟全球化發(fā)展的這樣一種情況下,在國內(nèi)外人才相互交叉使用,國際國內(nèi)人才交流日益頻繁的情況下,我想,人才的國際化趨勢已經(jīng)提上了日程,而且是一種必然的趨勢。
那么我們要深入?yún)⑴c經(jīng)濟全球化的進程,進一步發(fā)揮我國在國際政治、經(jīng)濟及文化等領域里的作用,加快和平崛起的進程也必須要提高人才國際化的水平。
這一點我們可以從首先提起人才國際化的上海市和這一次研討會的召開,也可以說明這個問題。
xx年,上海提出建設國際大都市的宏偉目標,并且強調(diào)建設國際化的大度是必須要有國際化的人才作保證,從而提出了人才國際化這一個命題。
同年十月還在上海召開了新世紀上海人才國際化的論壇會。
同樣在現(xiàn)代化金融業(yè)、金融機構日益國際化和科學化的時候,金融界的同志們提出人力資源管理國際化的問題,并且專門召開這次研討會,也說明了國際化的發(fā)展必須要我們加快人才國際化的步伐。
所以我們必須要轉變思想觀念。
以戰(zhàn)略的思維和世界的眼光客觀地、實事求是地對待人才國際化的問題,采取有效的措施創(chuàng)新管理制度、增強管理能力,努力提高我國人才國際化的水平。
2.人才國際化的科學論談。
所謂人才國際化是指我們的國情要從我們自己的實際情況出發(fā),堅持以鄧小平理論和xxxx思想為指導,堅持以科學的發(fā)展觀和科學的人才觀作為統(tǒng)帥,堅持黨管人才的原則,緊緊圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展和參與經(jīng)濟全球化的需要,逐步的提高我國人才素質、人才構成、人才活動空間和人才管理的國際化水平,為建設社會主義的物質文明、政治文明、精神文明,為和諧社會提供強有力的人才保證。
現(xiàn)在,對人才國際化的認識上存在著各種各樣的觀點,最典型的有兩種,一種認為:人才國際化提法不妥,認為我們國內(nèi)不能用西方的辦法來管理中國的人才,也不可能大量的引進外國的人才。
還有一種認為:人才無國界。
我認為這個觀點也是不確切的,這兩種觀點都是對人才國際化的一種誤解。
真正的高層次的決定國家科技命運的人才不是沒有國界的也是不可能引進的;真正的技術,決定國家命運的技術也是不可能引進的。
還是要靠我們自己去解決。
我們認為這兩種觀點從不同角度誤解了人才國際化的科學內(nèi)涵。
我們講的人才素質的國際化指的是采取國際上通用的人才培養(yǎng)評價的標準,不斷的提高我們的人才培養(yǎng)的質量。
我們所說的人才都得要國際化,意思是說要根據(jù)我國的實際需要加大對留學人員、外國人才資源的引進力度,適當?shù)臄U大這些人才在我國人才隊伍當中的比例。
我們所說的人才活動空間的國際化,是鼓勵人才走出去,參與國際和我們國外科研事業(yè)單位管理和研究的活動,參與國際的科研競爭的活動。
我們所說的管理國際化意思是說要從我國的實際情況出發(fā),學習借鑒國外的那些反映現(xiàn)代化生產(chǎn)要求的、科學的、先進的人才管理規(guī)定和管理的理念,創(chuàng)造我們自己的管理模式。
這個管理模式本身也就是國際化的重要的組成部分。
那么我們現(xiàn)在在引進國外的管理理念和經(jīng)驗方面跟我們科學技術的引進存在著同樣的毛病,我們現(xiàn)在缺乏核心的、主導性的、我們自己的、自主創(chuàng)新的核心技術。
我們這幾年因該說在管理理念、管理科學和管理教材的引進上是一大摞,但是對結合我們的實際,創(chuàng)造我們自己的、適合中國特色的、在國際上有影響的這樣一種管理理論還不夠。
在技術上,我們第一代引進,第二代引進,第三代還是引進。
而韓國第一代引進,第二代效仿,第三代創(chuàng)造自己的品牌。
我想我們在管理國際化問題上,不僅要引進一些先進的理念、先進的方法、先進的技術,同樣要把這些理念、方法結合我們國家的實際情況創(chuàng)造我們自己的理論、自己的理念和自己的技術,使它成為國際品牌中的一個重要的組成部分,這才是我們真正的管理的國際化。
剛才童行長就講到這個問題,我覺得我是同樣的看法。
3.要研究制訂人才國際化的指標體系。
人才國際化既是一個理論問題,也是一個人才管理工作者的實際問題。
既是一個弄清理論的問題,也為明確方向給出了明確的軌道捷徑。
同時又要制定具體的指標體系,便于操作,便于評價檢查,確保目標的實現(xiàn)。
前面我們已經(jīng)講道,人才國際化包括人才素質、人才構成、人才活動空間和人才管理等方面的內(nèi)容,這里我想重點說一下人才素質和人才管理國際化的問題。
關于人才素質國際化的問題,許多國家都有具體的`要求,比如說日本提出了培養(yǎng)世界通用人才的目標,并且制定了四點具體的規(guī)定。
我們要結合實際,加快培養(yǎng)自己的、國際化的通用的人才。
綜合各國的標準,我們認為:我們的國際化的人才素質應該包含5個方面的內(nèi)容。
一是要熟悉掌握本專業(yè)國際發(fā)展變化情況和有關國際規(guī)則。
二是要具有寬廣的國際化的視野和強烈的創(chuàng)新意識。
三是要具有強烈的以外語為基礎的跨文化的溝通能力。
四是要具有較強的信息選擇接收和架構處理的能力。
五是要具有廣博的文化素養(yǎng)。
六是要具有良好的職業(yè)道德和強烈的愛國主義精神。
這一點我想非常重要,任何國際通用的標準中都會強調(diào)這一點,我們作為社會主義國家也應該具有這樣一點精神。
這五條不僅是國際化人才必備的條件,也是我國教育培養(yǎng)人才,使人才具有國際化素質、素養(yǎng)努力的目標。
關于人力資源管理國際化的問題,關鍵是要結合我國的社會主義市場經(jīng)濟和現(xiàn)有人才的實際,學習運用國際上現(xiàn)代化人力資源管理的規(guī)定、先進的理念和先進的技術,創(chuàng)新我國的人才人力資源管理的體制、機制和管理的模式,要從傳統(tǒng)的人事管理理念轉變到人力資源是第一資源,重點轉移到人力資源開發(fā)的軌道上來。
要從全面本位的管理轉移到人才本位的管理上來,促進人的全面的發(fā)展。
要充分利用兩種資源、兩個市場,把人才的配置真正轉到以市場為基礎的軌道上來。
把人才的激勵轉變到市場傾向,精神鼓勵、人生價值的實現(xiàn)上來。
把人才的使用轉變到群眾公議、公開公正,以能力為取向的核心的價值上來。
要把人才的評價轉到社會化、同行評價。
要提高人力資源管理的國際水平首先要提高領導者和人力資源管理者自身的水平,使我們的管理思想逐步地與國際相接軌。
同志們,在不久前閉幕的黨的xx屆五中全會上,黨中央提出了xxx期間國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的指導建議,再次強調(diào)要深化人事制度改革,加快推進人才強國戰(zhàn)略。
我們在制定xxx規(guī)劃的過程當中,國務院領導同志幾次指示要加強銀行家和金融人才隊伍的建設。
你們這次研討會的召開正是貫徹落實了黨中央、國務院決定的實際的措施,我們希望金融人才研究會在加大行業(yè)人才隊伍建設的同時深入開展理論研討,形一些具有較高水平的、具有金融行業(yè)特色的研究成果,為行業(yè)領導和國務院領導的決策提供科學的依據(jù)。
最后預祝大會順利圓滿結束,祝同志們身體健康、事業(yè)進步,家庭幸福。
謝謝大家。
科技研討會發(fā)言稿篇七
這是本學期以來我校召開的第三次教師的教育思想研討會。這三次研討會的舉辦是成功的。因為在與許多老師的交談中,我感到三位老師提出的教育價值觀和現(xiàn)代師生觀已經(jīng)在教師中引起廣泛共鳴。這正是我們舉辦研討會所要達到的目的。但是,我們舉辦研討會的目的還不僅如此。
一個教師應當確立自己的教育思想。教育思想是教師的生命。我總覺得,如果我們在從事了一生的領域中不能留下點什么的話,那是一種生命的遺憾。我們不能將教育或教學僅僅理解成一種技術或者程序。一個教師只能嫻熟地解釋書本知識,只能將書本知識照搬給學生而沒有融入自己的情感、態(tài)度和價值觀,那么這種教學就是沒有生命的教學,這種教育就是沒有生命的教育。沒有生命的教育不是真正的教育,或者說是不可能成功的教育。
但是遺憾的是,今天許多教師不敢談自己的教育思想,更不敢談成為教育家。許多人總認為教育思想或教育家遙不可及,似乎一個教師一談到自己的教育思想,就是忘尊自大、癡人說夢、癡心妄想、自命不凡,不知天高地厚,缺乏自知之明,等等。這實在是一種精神桎梏,它在一定程度上扼殺了我們創(chuàng)造的能力與熱情,它使得我們的工作缺乏活力,生活變得乏味。往往有一些老師,盡管有研究探索的熱情,但卻常常缺乏自信,似乎一篇文章中不舉出一堆外國人名,不開列一串參考文獻,不湊出三五萬字,不把簡單的事情說玄,就不足以顯示文章的學術水平。這似乎已經(jīng)形成一種風氣,本來是教師自己在實踐中的探索所得,卻偏偏要鉆入某某專家、某某學者的理論環(huán)套當中,否則就沒有所謂的高度。正是這種認識上的誤區(qū)或者說是人格上的缺陷,使我們?nèi)狈Υ竽憚?chuàng)造敢于建樹的勇氣。當然,這并不意味著我們不應當?shù)巧暇奕说募绨?。我相信,一個教師的教育思想的形成,很大程度上取決于教師的理想追求與思維品質,與教師的年齡、學歷、職稱或者名分并無必然的聯(lián)系。因此,我們舉辦研討會的另一個目的,就是要打破這種精神上的桎梏與思想上的誤區(qū),給老師們以更多的創(chuàng)造的膽量與自信,營造一個相互學習、相互借鑒,相互包容、共同研究探索的學術氛圍。
我們應當有這樣的理想與自信。教育家首先要有教學實踐和教育行為,首先應當是成功的實踐者。看看古今中外,有不是在課堂上和學校里成長和造就的教育家么?我從來不相信述而不作的人,僅靠拼湊書本和綜述別人的觀點就能在學術上有所建樹而成為教育家的。所謂的教育家無非就是具有獨立思想和獨到見解的教育行家和教學里手,因此他必定是一個教育實踐者。四中是一片得天獨厚的天地。我們希望有更多的教師在這片沃土上去勤耕、去實踐、去探尋、去收獲。這需要我們不能僅僅滿足于講課的精到與嫻熟,而是要自覺地思索深層次的規(guī)律性的東西,思索教育的更深層的意義。我常常想,北京四中應當成為一棵大樹的主干。它要不斷地為枝繁葉茂供給營養(yǎng),同時又不為三五級風所撼動。一所成熟的學校就應當是這樣一棵大樹,而不能是一棵隨風晃動的蘆葦。當然這并不意味著北京四中要墨守陳規(guī),固步自封,不思改革,不求進取,將新的思想、新的理論拒之千里。在我看來,今天的教育需要有一種哲學家的理性、沉靜與超俗??偨Y北京四中發(fā)展的百年歷史,我們深刻地認識到,一所學校只有不唯書、不唯上、不唯洋、不唯眾,只唯思、只唯行、只唯實,不隨波逐流,不人云亦云,才能形成自己特有的文化。這不僅需要教育者的智慧和眼光,同時也需要勇氣、膽量與堅持,此外,在今天的社會中,還特別需要一種耐守寂寞的毅力與決心。
我們今天所掌握的關于教育的最重要的原則,許多形成于2500年以前的軸心時代。這使我們確信教育存在著基本的規(guī)律,因為只有基本的規(guī)律才是亙古不改變的。然而今天,在人類發(fā)生了天翻地覆的'巨變后,我們對教育規(guī)律的認識與古人相比并沒有明顯的超越。我們今天多數(shù)情況下不過是將那個時代的思想重新拾起和重新注解而已。今天的教育手段是孔子或蘇格拉底無法想象的。但是這些手段并沒有改變當年他們所提出的教育的最基本規(guī)律和原則,甚至我們不僅沒有能很好的解決前人曾面臨的種種困惑于弊端,反之,我們今天的社會所衍生出的教育問題比前人還要多得多和嚴重得多。在今天的教育中,學生需要掌握的人類關于物質世界的知識越來越多,但是,他們應當掌握的關于人類自身精神世界的知識卻反而相對減少。這不能不給今后的社會和世界留下隱患。因為教育的目的不僅僅是傳授知識,而是改變青少年眼中世界的顏色。在我看來,今天的教育中所面臨的問題,主要的不是教育手段的問題,不是教育的方法和途徑的問題,最主要和最本質的仍是教育的價值選擇問題,說到底是我們要培養(yǎng)什么樣的未來世界主體的問題。正是由于面臨這些問題,因此我們認為,不論是李明贊老師、李家聲老師的關于教育的人文價值的實踐與論述,還是谷丹老師關于教育對中對學生的人文關懷的方法與理念,都對今天的教育都具有至關重要的意義。
最后,我想再次向全校的老師們表達,希望今后有更多的教職工特別是青年教職工勇于創(chuàng)新,勇敢地開拓自己的天地,勇敢地提出自己對于教育的理解。我們期待著今后能不斷召開這樣的研討會。也許我們永遠不能達到前人的境界,更無法超越前人,但我們永遠要勇敢前行。在未知面前人與人之間永遠平等。我們既要虛心地向行家求教,又要在實踐中努力求索,不要過多地顧及自己的名份、資歷和地位。這里,我想引用《沉思錄》中的一句話送給大家:我沒有面包,但我與理性同在。
科技研討會發(fā)言稿篇八
各位領導:
大家好!
隨著新課標學習的逐步推進,語文課程是一門綜合性、實踐性的課程的觀念已經(jīng)深入人心了,無論是課程的理念還是階段的教學目標,還是“語文學習的外延與生活的外延相等”這樣的老話,我們都知道在種菜中學會種菜,在閱讀中學會閱讀,培養(yǎng)語文實踐能力的主要途徑就是語文實踐,所以沒有課外閱讀的語文教學必然損失了極其重要的陣地。
其實課外閱讀的好處還遠遠不止課程角度的這些。蘇霍姆林斯基曾有這樣的觀點:課外閱讀與記憶力的保持與提高有關,與課堂注意力的控制有關(思維是要導火線的),有益于差生轉換(自我教育是從讀一本好書開始的)。
課外閱讀至關重要不用多說了,每個有語文良知的老師都在鼓勵學生要多讀書、好讀書、讀好書。
那么知道到哪去了,我們怎么去?
第一,是從我做起,讓閱讀成為最自然的事。孩子其實是很敏感的,尤其是青春期的孩子,我們語文老師常常用語言在表示對文學的擁抱,而用肢體、表情、聲調(diào)在表示對文學的拒絕。用語言擁抱文學很簡單,你只需要買一本叫做“教參”的書就行了,如果覺得不夠,可以買更多。但用肢體、表情、聲調(diào)擁抱文學,這不是能造假的事,學生很容易感受到,讓學生看書,首先得讓自己看書。從這個意義上說,培養(yǎng)有思考的大腦和善于感受的心靈,對語文教學職業(yè)定位而言,是一種新思考,這就跟教育的本質相關了。簡單點說,時不時有選擇的和學生聊聊自己讀過的書,正在讀的'書,準備讀的書,帶著孩子去擁抱書籍。
當然還有氛圍的營造,給個固定的時間,讓讀書有儀式感;教室的布置——有讀書角的教室、學校太少了,學校整體的讀書氛圍,讀后有交流的空間等等,不展開。
第二,是引導孩子明確讀什么,必要的時候提供一些書目。這是個娛樂的時代嘛,充斥我們周圍的很多娛樂類書籍霸占的時間很長會有很多負效應,這早就被研究證明了的,現(xiàn)在的孩子你深入些和他們談談,大量的青春文學,看個“郭敬明”就很高端了,一大潑人合群去看什么《小時代》,這怎么行?推薦確實要貼近生活,但決不是放任自流,要經(jīng)常和那些經(jīng)典在一起。我一般初一學年除了考級書目之外還是強調(diào)要讀些童詩,因為是詩嘛,短小的,寒暑假也會印發(fā)一些,旁批式讓他們寫寫。到了初二就圍繞“要思考,獨立的思考”這個核心,要讓他們注重關注身邊的變化、過去的美好,除了考級的書,還比如王開嶺的、王鼎鈞的等等,開始了解一些古代文人的典型化案例,像蘇軾,讀上海黃玉峰老師的《說蘇軾》或者林語堂的《蘇東坡傳》,退而求其次的可以看看康震教授的百家講壇,“墻外開花,墻內(nèi)香。”也有助于我們課內(nèi)教學的展開。讓他們開始關注,開個口子。其實大家都知道的,不多羅嗦。
第三,是和學生談一些課外閱讀的技巧。包括快速用心地閱讀(如何選擇一本書,看序、看跋,看目錄,處理精讀與略讀的關系,北大的溫儒敏教授特別強調(diào)閱讀量是極其重要的事,要有量的積累。);再比如做讀書筆記:提綱式、摘抄式、心得式,方法很多。面上如果能做得好的,要搭建一些交流平臺,開學或者定期可以弄讀書報告,讓孩子上去講講,講講他們喜歡的東西,喜歡的橋段,他們往往眉飛色舞,很有感染力的。也可以是朗誦會,老師也參與進去,弄個選號箱,老師也在里頭抽簽,輪到某人就讀讀或是背誦自己喜歡的東西,讀得優(yōu)秀的可以拿些書送給他,鼓勵鼓勵他。當然也可以看一些名家經(jīng)典,比如央視主持人的新春朗誦會之類,感受一下。還有讓名著電影進課堂,先看書,然后可以看看名著電影,比如《湯姆索亞歷險記》啊,《魯濱遜漂流記》啊,邊看可以適可而止,讓學生說說和原著有什么不同,這樣就好玩,就有意思。
當然還有以寫促讀、以讀帶寫,最近寫什么然后去找一些來讀,比如最近寫景,那讀一些梭羅的《瓦爾登湖》、葦岸的《大地上的事情》之類,然后再去寫,以讀帶寫,這樣在讀寫之間來回穿梭,感受讀寫魅力。課內(nèi)的名著推薦閱讀還是會按計劃逐步推進,跟蹤著還會穿插一些隨筆周記考察,讓他們寫寫某個情節(jié)某個人物,《新語文讀本》這套書它是和蘇教版這套書的單元主題很匹配的一套書,可以進一步充實閱讀內(nèi)容,豐富學生的知識,使學生的知識得到程度不同的遷移,有利于發(fā)展學生的聯(lián)想和比較能力。一般我們是同步閱讀,時間放在下午的每周的閱讀課上,有疑問的勾畫圈點,動筆閱讀,持續(xù)閱讀,自主閱讀,兩堂課,然后作個反饋,有些問題大家再交流一下。由某個作家可能也會做一些延伸閱讀,感興趣的,開些書目,開個口子。
其實說來道去,沒有什么稀奇的新方法,都是些沒有用好的老方法,簡單點說就是那首歌啊“找點空閑,找點時間,領著孩子,?;丶铱纯础贝蠓叫?,再找點內(nèi)容,找點方法,找點機會,適時再給點評價。
那么對于閱讀考級以及課內(nèi)的相關專題,我基本就是在上面那些大的框架下在嘗試著做一些,也很苦惱,做得不好,浪費大家時間,謝謝大家!
科技研討會發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領導,兄弟學校的各位老師們:
上午好!
年年歲歲的高三高考研討會如期而至。我謹代表湘潭縣一中介紹我校語文組在高三復習備考中的一些做法及反思與大家交流。不妥之處,還望領導和同行們指正。
2012屆語文在備課組長趙彩霞老師帶領下取得了驕人的成績。不過,這種成績屬于我們校內(nèi)的兄弟備課組,我們正在向他們學習。下面我主要介紹我們這一屆備課組在高三復習時做了些什么,又計劃做些什么。
1、關于已經(jīng)做了的。
即從九月份開始的第一輪復習,我們計劃是三月左右結束,現(xiàn)在開始詩歌鑒賞考點的復習。
關于第一輪復習,我用16個字概括,就是:宏觀規(guī)劃、夯實基礎、知己知彼、心里有底。
有句名言:“觀念就是生產(chǎn)力?!焙暧^規(guī)劃放在首位,自然最為重要。宏觀規(guī)劃既指在高三伊始,我們制定的備課組成員人手一份的、詳盡的復習計劃;也指響應年級部每個階段的不同課型研究課的安排部署;還指針對每個高考考點,每個備課組分工合作的自編補充練習。
知己知彼既指我們已經(jīng)和雙峰一中、澧陵一中、石門一中、宜章一中等市外兄弟學校的交流、互訪和聯(lián)考,也指我們和市內(nèi)兄弟學校這次11月份的聯(lián)考,通過互動和聯(lián)考,我們可以相互取長補短,我們也找到了差距,明白了自身的不足。
有了前12字,我們心里算是有一點點底了。
2、關于將來我們的計劃。
關于接下來100多將近200天的復習,我們將怎么做?我想用兩句話概括:分析高考信息與變化,針對學生問題查漏補缺。
第一句話——“分析高考信息與變化”。可以說,捕捉準了高考信息,分析好了高考變化,事半功倍;否則,費力不討好。所以我們計劃等明年《考試說明》一出來,就緊緊抓住它的要求,特別是抓住其中的新變化,尋找一些新題型,設計一些練習題加以鞏固。這可能是我們所有語文老師在二輪復習中最要把握的一點。
第二句話——“針對學生問題查漏補缺?!北热缭诘谝惠啅土曋?,發(fā)現(xiàn)學生選擇題出了問題,就加強選擇題的'小題訓練;發(fā)現(xiàn)學生作文素材缺乏,就加強了作文素材的整理發(fā)放;發(fā)現(xiàn)學生作文構思不迅速,就加強作文的結構訓練;發(fā)現(xiàn)學生書寫不佳,就加強對書寫的督促;發(fā)現(xiàn)學生閱讀能力不強,就分析原因,對癥練習。
以上兩句話,說起來容易,要做到、做好卻很難,因為它需要我們12位備課組成員的集體討論,然后艱難地選題、編題,最后還要在高三學生集體無意識漠視語文的情況下,在有限的時間里、在有限的資料內(nèi),讓學生得到及時、有效的彌補,對于壓力山大,教學負擔很重的我們來說,怎一個“苦”字了得?不過,每年每屆我們的語文組都是這樣勤勤懇懇、任勞任怨、無怨無悔地挺過來的。我校語文組的40幾位老師都是能吃苦,能戰(zhàn)斗的大集體。用教研員楊智輝老師在上次10月30號高三教學視導時評價的一句話來說就是:“一中語文組的傳統(tǒng)是六字訣:嚴謹、務實、扎實?!?BR> 這么說來,我們語文老師是不是命中注定的苦命人?非也!或許是趙輝老師一次又一次。
“詩意地教語文,”“教出語文味來”等話語的教導,又或許是隨著年齡閱歷的增長,我們辛苦并詩意地教語文、教高三。細想一下,當學生咬文嚼字地跟你爭辯詞語的含義時;當學生對新聞作出你意想不到的精彩理解時;當學生拿出作文恭恭敬敬地來請你面批時;當學生表現(xiàn)出恨不能高三重來、與時間賽跑的勤奮勁時;……你是不是覺得教語文,尤其教高三語文是一種快樂,也是一種詩意的職業(yè)?這種感覺,我們語文組凡年滿30歲的老師全都感覺到了。在此,我代表我校語文備課組感謝縣市教研員對我們教學的指導和支持,教會了我們“既要腳踏實地,又要仰望星空”,讓我們可以累并快樂著!
1、“眾人拾材火焰高”,集體備課一直是我們的制度,但如何具體操作才能最大限度地發(fā)揮集體的智慧,這還有待探討。
2、如何從高一起,就培養(yǎng)學生積累作文素養(yǎng)及素材,如何形成讀——寫——練的三環(huán)機制,如何在高中三年對作文進行宏觀有效的訓練,也有待思考,有待整合各種資料和自我創(chuàng)新。
3、書寫重視偏晚。
4、學生閱讀能力的培養(yǎng)是高考的重點,決非高三復習的幾日之寒,如何真正提升,還是個難題。
5、選修課,比如文化經(jīng)典的研讀,我們想,應該可以提前在高一高二開設。
至此,我的發(fā)言到此結束。最后,祝各位領導、各位同仁身體健康!預祝我們2013屆全縣、全市的語文成績名列全省前茅!
科技研討會發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長、老師、親愛的同學們:
金秋送爽,佳果飄香,在這喜慶祥和的美好時刻,我們迎來了第xx個教師節(jié)。有幸作為教師代表發(fā)言,我非常高興,也深感榮幸。在此,衷心的向可敬可親的同事們致以節(jié)日的祝福,祝大家節(jié)日快樂!
對十中有著特殊的感情,因為和在座同學們一樣,十中也是我的母校!傳達室旁邊的那棵俊秀挺拔的老白楊,餐廳旁邊的那顆枝繁葉茂的核桃樹常常把我拉回到了三十多年前的初中生活!課堂上數(shù)學老師在黑板上奮筆疾書的情景好似就在眼前;音樂課上老師那優(yōu)美嘹亮歌聲仿佛還縈繞在耳畔!記得有一次去市里參加數(shù)學競賽,中午回來晚了,帶隊的姬保安老師在他家里給我做了一頓可口的飯菜!在我的記憶里那是我吃過的最香甜的'一頓飯!
1992年7月不滿19歲的我大學畢業(yè)后也成為了一名光榮的人民教師!到如今站在三尺講臺已是29個年頭!多年來我始終不忘初心、牢記使命,把黨的教育方針和十中老師們曾對我的淳淳教導牢記在心!我一直認為師德是教育的基石,愛是教育的靈魂!要想作為一名合格的老師首先要有高尚的師德和一顆愛學生的心!只有真心愛學生,把學生當成朋友,善于傾聽學生們的心聲,學生才能向你敞開心扉,你的教育才是有效的!這就是所謂的親其師而信其道!
其實我更羨慕今天在座的各位同學們!因為今天的母校和三十年前相比有著天壤之別!不僅有寬敞明亮的教學樓和宿舍樓,還有高大上的多媒體階梯會議室和風雨籃球場,還有音樂教室物理化學實驗室等等!校園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美綠樹成蔭!看牡丹何必東奔西走,十中牡丹園里啥都有!更重要的是現(xiàn)在的十中有團結奮進、敢打硬仗的領導團隊和一支踏實能干教師隊伍!特別是廣大老、中、青一線老師們,他們樸實無華,長期堅守,默默耕耘。無怨無悔。!他們才是最美的鄉(xiāng)村教師!
在此我想對在座的同學生探討幾個問題!
第一,為什么一個人得要有理想目標?因為有了理想和目標學習才會有動力!人才不會輕易迷失方向!
現(xiàn)在的努力學習科學文化知識不僅是以后可以報效國家,更重要的是將來自己能有更大的選擇余地!能更好的成就自己,能過上自己想要的生活!以后你們就會逐漸明白一個道理:學習的苦不是真的苦!生活的苦才是真的苦!
第二,學習是快樂的么?大多數(shù)情況下學習是枯燥無味的!但是當你沉浸在學習之中,經(jīng)過絞盡腦汁、苦思冥想終于解決了一個難題,那種快樂和愉悅是難以言表的!好多學生沒有體驗過學習的快樂就是因為你還沒有深入到學習當中,或者說是蜻蜓點水式的學習!
第三,智商和學習成績有關系么?應該說有一點關系,但關系不大!造成成績差別的最主要原因是習慣!擁有良好的學習習慣并持之以恒的去努力,你就會成為一個優(yōu)秀的人!一個非凡的人!
同學們我們是最幸運的!因為我們生長在中國!祖國飛速發(fā)展日新月異!中華民族的偉大復興就在眼前!同學們將來會大有可為!
青春是用來奮斗的!宋老師希望同學們珍惜時間,努力學習,無悔自己的青春,無悔祖國的期待!今天你們以母校為榮,明天母校以你們?yōu)榘粒?BR> 科技研討會發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領導、老師:
大家上午好!
首先,我代表大同小學全體老師感謝教研室領導開展這次活動,為我校老師提供展示才華的舞臺。還要感謝前來參加研討會的各位領導和老師。你們的關注與期待是兩位授課老師進步的動力。
古人云:學無止境。作為老師,更感覺“教無止境”。為了推進課堂教學改革,大力施行素質教育,促進學生終身持續(xù)開展,向課堂40分鐘要質量,我們大同小學一直注重“課堂教學研討”。星期三是我校的公開課授課日,每周三都有兩位老師到多媒體教室講授公開課。不管年輕老師還是老老師,每一堂課他們都精心準備。老老師向年輕老師傳授教學經(jīng)歷,年輕老師手把手地教老老師們制作課件??梢宰院赖卣f,我校的每一位老師都會制作課件,都能純熟地運用多媒體設備為孩子們講課。大同小學最大的財富就是擁有一支教學技術精湛、愛崗敬業(yè)的老師隊伍。
一位教育專家說:教學的最高境界是真實、樸實、扎實。我們欣賞并理論“簡簡單單教語文,本本分分為學生,扎扎實實求開展”的回歸常態(tài)的語文教學。努力做到“面向現(xiàn)實,課堂真實,教得樸實,學得扎實”,讓語文教學回歸常態(tài),讓語文課堂充滿生命的活力。
“學生是幼苗,需要知識甘霖的滋潤;學生是火炬,需要教學智慧的'點燃?!闭Z文老師的職責,就是點燃學生心頭的智慧之火,使他們愛語文;語文老師的職責,就是在學生學習的過程中,導讀、導思,導練,使他們愛學語文,并逐漸學會語文,學會做人。
我校的語文教學不僅注重字、詞、句、篇根底知識的積累;還注重聽、說、讀、寫語文才能的培養(yǎng)。但是我們更注重培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,進步閱讀品味。校園內(nèi)那句“閱讀點亮童年、經(jīng)典引領人生”的標語,就是我校語文閱讀教學的宗旨。讓孩子們在閱讀中學會與人合作,與人相處,最終養(yǎng)成良好的意志品質。
本次活動推薦的兩位老師分別是三二班語文兼班主任時婷婷老師、六三班語文兼班主任金詩彧老師。下面讓我們一起走進他們的課堂,分享他們教學的快樂!
最后,祝本次活動獲得圓滿成功!祝在座的各位領導、老師心情愉快。謝謝大家!
科技研討會發(fā)言稿篇十二
各位領導、同志們、居民朋友們:
大家好!今天在這里舉行xx街道社區(qū)城管工作站揭牌儀式,盡管簡短,但意義重大。社區(qū)城管工作站的成立,是城市管理工作重心下移的一項重要內(nèi)容,也是尊重居民主人翁地位,積極推進城市管理公眾參與的根本要求。在此,我謹代表區(qū)政府,對xx街道社區(qū)城管工作站的成立表示祝賀,對長期以來一直支持和關心城市管理的居民和戰(zhàn)斗在城市管理一線的城管隊員、協(xié)管員表示衷心的感謝。
無證攤點經(jīng)營者生存等客觀問題;在要求美化小區(qū)環(huán)境的同時,又存在方便快捷購物的呼聲……這些都是對城市管理提出的新挑戰(zhàn),是對城市管理者的`全新考驗。社區(qū)城管工作站的成立,是我們直面這些矛盾與挑戰(zhàn)所作出的積極嘗試。
今天,社區(qū)城管工作站成立了。希望能夠按照既定的職責,積極履行好這些基層基礎工作。借此機會,我再強調(diào)幾點:
一是要注重傾聽民聲。要定期召開居民懇談,傾聽城市主人的意見;區(qū)市容市政局也要以此作為群眾聯(lián)系的橋梁,當好城市管家。
二是要注重建立快速反應機制。工作站建在了基層,能夠第一時間發(fā)現(xiàn)問題,要對一些小問題及時落實解決,提升城市管理實效。
三是要注重治本之策。對了解和掌握的社情民意,要定期進行分析,將城市管理融入規(guī)劃、建設上來,真正從源頭上做好城市管理。
四是要注重工作合力。社區(qū)城管工作與扶貧幫困、經(jīng)營場所等息息相關,工作站要積極爭取街道、相關部門的支持,形成工作合力。
五是要注重公共關系。要通過積極宣傳,打造良好形象,擦亮居民身邊的這一窗口,使居民群眾了解城市管理,提升公眾參與。
謝謝大家。