最新幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期美術(shù)(優(yōu)秀18篇)

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    計(jì)劃能夠幫助我們預(yù)測(cè)可能遇到的困難和挑戰(zhàn),提前做好準(zhǔn)備。確定優(yōu)先級(jí),合理安排任務(wù)的先后順序,并考慮到可能的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。以下是一些成功人士的計(jì)劃經(jīng)驗(yàn)分享,希望能給你一些啟發(fā)。
    幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期美術(shù)篇一
    幼兒期是對(duì)幼兒進(jìn)行初步得道德認(rèn)識(shí)、道德情感的教育和訓(xùn)練,是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此,我們特制定此計(jì)劃。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和《綱要》的要求,結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活,向幼兒滲透德育教育,全面提高我班幼兒的思想素質(zhì),促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。
    二、情況分析
    1、我班幼兒都是新生,整體思想品德?tīng)顩r不理想,主要呈現(xiàn)以下幾點(diǎn):幼兒自理能力和獨(dú)立性的太差(如:大部分幼兒都不會(huì)自己吃飯,小便要老師脫穿褲子,基本的常規(guī)都沒(méi)有。):不能獨(dú)立完成自己力所能及的事。
    2、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識(shí)和自控能力較差。
    3、心中有他人的意識(shí)不足,不會(huì)同情、體諒、幫助關(guān)心他人。
    4、不愛(ài)惜勞動(dòng)成果,吃飯掉飯粒,本子隨意撕,自來(lái)水任其流,等不尊重成人的勞動(dòng)。
    5、意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng),做事不認(rèn)真,沒(méi)有克服困難的精神。
    6、文明行為習(xí)慣缺乏,沒(méi)禮貌,不謙讓?zhuān)瑦?ài)打架,說(shuō)臟話(huà)。
    三、措施、內(nèi)容:
    針對(duì)以上問(wèn)題,我們要進(jìn)行糾正、改善,促進(jìn)幼兒良好品德形成與發(fā)展。對(duì)此,我們?cè)O(shè)計(jì)以下方案:
    (一)常規(guī)教育,常抓不懈。
    1、班級(jí)每天進(jìn)行晨談,根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃,切實(shí)際地開(kāi)展,充分發(fā)揮晨談的教育作用。
    2、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開(kāi)、豐富幼兒的知識(shí),指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí)。
    4、開(kāi)展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng),讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí),品德、行為也得到同化。
    5、 有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
    (二)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)習(xí)慣。
    1、 學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,對(duì)照本班幼兒水平,進(jìn)行有的放矢地教育。
    2、 學(xué)習(xí)先進(jìn)園的德育工作經(jīng)驗(yàn),用于實(shí)踐。
    3、 學(xué)習(xí)有關(guān)文章、理論,對(duì)照實(shí)踐,尋找差距,不斷做好本職工作,抓好思品工作。
    四、具體工作安排:
    九月份
    1、常規(guī)教育
    讓幼兒熟悉一日生活常規(guī)。熟悉幼兒園環(huán)境,穩(wěn)定情緒,較快的適應(yīng)集體生活。高高興興的上幼兒園。
    2、禮貌教育
    進(jìn)行初步的禮貌教育學(xué)說(shuō)“早”“好”“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。
    十月份
    1、幼兒盥洗能力的培養(yǎng)。教育幼兒知道飯前、便后要洗手,和洗手的正確方法。
    2、組織幼兒秋游,進(jìn)行“十月一“愛(ài)節(jié)日教育,培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
    十一月份
    1、常規(guī)要求
    (1)學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng):上課專(zhuān)心聽(tīng)講,坐姿端正。(2) 繼續(xù)學(xué)做有禮貌的好孩子,評(píng)出小紅花。
    2、進(jìn)行愛(ài)集體守紀(jì)律教育,結(jié)合每周二擦椅子,進(jìn)行勞動(dòng)教育。
    3、學(xué)習(xí)自己整理玩具。社會(huì)“我把玩具送回家”
    十二月份
    1、常規(guī)培養(yǎng):
    (1)養(yǎng)成幼兒愛(ài)護(hù)物品及節(jié)約勤儉的好品質(zhì)。(2) 三個(gè)輕:起路輕、說(shuō)話(huà)輕、放下東西也要輕?;顒?dòng)“小熊輕輕”
    2、家園聯(lián)歡慶新年聯(lián)歡活動(dòng),培養(yǎng)愛(ài)父母的情感。增進(jìn)家庭成員的感情。
    鼓勵(lì)幼兒大膽參加集體活動(dòng),感受新年的樂(lè)趣。
    一月份
    1、常規(guī)培養(yǎng):
    (1)自理能力培養(yǎng)。進(jìn)行自理能力比賽,讓每個(gè)孩子知道自己很能干,自己的事自己做。
    (2) 向幼兒進(jìn)行友愛(ài)、謙讓的教育。
    2、進(jìn)行總結(jié)。
    幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期美術(shù)篇二
    幼兒期是智力開(kāi)發(fā)的最佳期,也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時(shí)期,那么小班教師的教學(xué)計(jì)劃怎么寫(xiě)?下面是本站小編收集整理的幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃,歡迎閱讀。
    一、主題說(shuō)明:
    昨天在家里還是一個(gè)眾星捧月的寶貝,今天已需要獨(dú)立地走向集體生活。這意味著一天中的大部分活動(dòng)時(shí)間,幼兒面對(duì)的將不是他在家里熟知的一對(duì)一式或者幾對(duì)一式的交往。我們知道,每個(gè)幼兒都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,要想在短短的時(shí)間里讓個(gè)性不同的幼兒融入一個(gè)群體,確非易事。他們會(huì)面臨一系列的變化,需要學(xué)習(xí)獨(dú)立故事,和陌生人交往,集中注意聽(tīng)講,安靜地坐一段時(shí)間等。讓我們營(yíng)造愛(ài)的環(huán)境,幫助他們愉快地走進(jìn)幼兒園。
    幼兒喜歡一遍又一遍地聽(tīng)同樣的故事,看同樣的書(shū);他們喜歡與自己熟悉的玩具、用品等“寵物”形影不離;他們喜歡知道接下來(lái)要做些什么,有規(guī)則的作息是孩子安全感的重要保證。
    二、主題目標(biāo):
    1、鼓勵(lì)幼兒參與活動(dòng),產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒,產(chǎn)生喜歡上保育院的情感。
    2、認(rèn)為保育院的環(huán)境和班級(jí)的位置與班級(jí)的老師。
    3、指導(dǎo)幼兒正確對(duì)待自己的玩具,與同伴友好相處。
    4、懂得一些大型運(yùn)動(dòng)器具的正確玩法,知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意安全,初步懂得一些自我保護(hù)的方法。
    三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
    1、張貼幼兒的家庭照,使幼兒在初入園時(shí)減輕對(duì)父母及家庭分離的焦慮程度。
    2、布置室內(nèi)外環(huán)境,室內(nèi)裝飾色彩鮮艷。在娃娃家投放一些松軟的布制品,營(yíng)造家庭般的氛圍。
    3、經(jīng)常播放歡快的兒童歌曲,作為一日活動(dòng)的背景音樂(lè),使幼兒擁有愉快的心情,
    4、創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境,使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。
    四、家園共育:
    1、入園初期,家長(zhǎng)要給孩子更多的關(guān)愛(ài),使孩子有充分的安全感。
    2、幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間,使其逐步養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣,不要遲到。
    3、家長(zhǎng)與教師之間加強(qiáng)溝通,及時(shí)交流孩子各方面的情況。
    一、指導(dǎo)思想
    幼兒期是對(duì)幼兒進(jìn)行初步得道德認(rèn)識(shí)、道德情感的教育和訓(xùn)練,是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此,我們特制定此計(jì)劃。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和《綱要》的要求,結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活,向幼兒滲透德育教育,全面提高我班幼兒的思想素質(zhì),促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。
    二、情況分析
    1、我班幼兒都是新生,整體思想品德?tīng)顩r不理想,主要呈現(xiàn)以下幾點(diǎn):幼兒自理能力和獨(dú)立性的太差(如:大部分幼兒都不會(huì)自己吃飯,小便要老師脫穿褲子,基本的常規(guī)都沒(méi)有。):不能獨(dú)立完成自己力所能及的事。
    2、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識(shí)和自控能力較差。
    3、心中有他人的意識(shí)不足,不會(huì)同情、體諒、幫助關(guān)心他人。
    4、不愛(ài)惜勞動(dòng)成果,吃飯掉飯粒,本子隨意撕,自來(lái)水任其流,等不尊重成人的勞動(dòng)。
    5、意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng),做事不認(rèn)真,沒(méi)有克服困難的精神。
    6、文明行為習(xí)慣缺乏,沒(méi)禮貌,不謙讓?zhuān)瑦?ài)打架,說(shuō)臟話(huà)。
    三、措施、內(nèi)容:
    針對(duì)以上問(wèn)題,我們要進(jìn)行糾正、改善,促進(jìn)幼兒良好品德形成與發(fā)展。對(duì)此,我們?cè)O(shè)計(jì)以下方案:
    (一)常規(guī)教育,常抓不懈。
    1、班級(jí)每天進(jìn)行晨談,根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃,切實(shí)際地開(kāi)展,充分發(fā)揮晨談的教育作用。
    2、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開(kāi)、豐富幼兒的知識(shí),指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí)。
    4、開(kāi)展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng),讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí),品德、行為也得到同化。
    5、 有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
    (二)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)習(xí)慣。
    1、 學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,對(duì)照本班幼兒水平,進(jìn)行有的放矢地教育。
    2、 學(xué)習(xí)先進(jìn)園的德育工作經(jīng)驗(yàn),用于實(shí)踐。
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    幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期美術(shù)篇三
    一、主題說(shuō)明:
    昨天在家里還是一個(gè)眾星捧月的寶貝,今天已需要獨(dú)立地走向集體生活。這意味著一天中的大部分活動(dòng)時(shí)間,幼兒面對(duì)的將不是他在家里熟知的一對(duì)一式或者幾對(duì)一式的交往。我們知道,每個(gè)幼兒都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,要想在短短的時(shí)間里讓個(gè)性不同的幼兒融入一個(gè)群體,確非易事。他們會(huì)面臨一系列的變化,需要學(xué)習(xí)獨(dú)立故事,和陌生人交往,集中注意聽(tīng)講,安靜地坐一段時(shí)間等。讓我們營(yíng)造愛(ài)的環(huán)境,幫助他們愉快地走進(jìn)幼兒園。
    幼兒喜歡一遍又一遍地聽(tīng)同樣的故事,看同樣的書(shū);他們喜歡與自己熟悉的玩具、用品等“寵物”形影不離;他們喜歡知道接下來(lái)要做些什么,有規(guī)則的作息是孩子安全感的重要保證。
    二、主題目標(biāo):
    1、鼓勵(lì)幼兒參與活動(dòng),產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒,產(chǎn)生喜歡上保育院的情感。
    2、認(rèn)為保育院的環(huán)境和班級(jí)的位置與班級(jí)的老師。
    3、指導(dǎo)幼兒正確對(duì)待自己的玩具,與同伴友好相處。
    4、懂得一些大型運(yùn)動(dòng)器具的正確玩法,知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意安全,初步懂得一些自我保護(hù)的方法。
    三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
    1、張貼幼兒的家庭照,使幼兒在初入園時(shí)減輕對(duì)父母及家庭分離的焦慮程度。
    2、布置室內(nèi)外環(huán)境,室內(nèi)裝飾色彩鮮艷。在娃娃家投放一些松軟的布制品,營(yíng)造家庭般的氛圍。
    3、經(jīng)常播放歡快的兒童歌曲,作為一日活動(dòng)的背景音樂(lè),使幼兒擁有愉快的心情,
    4、創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境,使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。
    四、家園共育:
    1、入園初期,家長(zhǎng)要給孩子更多的關(guān)愛(ài),使孩子有充分的安全感。
    2、幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間,使其逐步養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣,不要遲到。
    3、家長(zhǎng)與教師之間加強(qiáng)溝通,及時(shí)交流孩子各方面的情況。
    幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期美術(shù)篇四
    一、班況分析:
    本班大多數(shù)幼兒都喜愛(ài)上幼兒園,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)會(huì)收拾玩具,將物品物歸原處。喜愛(ài)參加戶(hù)外體育戶(hù)外,許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開(kāi)朗起來(lái),喜愛(ài)與同伴交往。但與此同時(shí)很多孩子還存在著一些狀況,在家表現(xiàn)為任性,倔強(qiáng),愛(ài)發(fā)脾氣,依靠性強(qiáng),以自我為中心,愛(ài)聽(tīng)好話(huà),不愿意自己吃飯,挑食者較多,情緒波動(dòng)比較利害,需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛(ài)。同過(guò)近一個(gè)月的與家長(zhǎng)接觸,發(fā)現(xiàn)我班部分家長(zhǎng)比較重視早期啟蒙教育,經(jīng)常帶幼兒外出增長(zhǎng)知識(shí),個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀,有必須的可塑性。但仍有個(gè)別家長(zhǎng)不重視早期教育,這就需要教師耐心的做好家長(zhǎng)工作。
    二、班級(jí)工作總目標(biāo):
    認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,領(lǐng)會(huì)綱要精神,抓好新生入園的各項(xiàng)教育,培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)潛質(zhì)及良好的行為習(xí)慣,增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí),引導(dǎo)幼兒活潑,愉快地在幼兒園生活,逐步加深對(duì)幼兒的情感。注重家庭,幼兒園與社會(huì)教育的一致性,切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作,共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
    三、五大領(lǐng)域教育目標(biāo):
    (一)健康:
    1、喜愛(ài)上幼兒園,有自己的朋友,樂(lè)于參與群眾生活。
    2、初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣,持續(xù)桌面整潔,建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    3、能安靜入睡,培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。
    4、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí),培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。
    5、在老師的幫忙鼓勵(lì)下克服困難,愿意參加體育活動(dòng)。
    6、初步建立體育活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)。
    7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動(dòng)。
    8、在群眾活動(dòng)中,情緒安定愉快,不亂發(fā)脾氣,性格活潑開(kāi)朗。
    (二)語(yǔ)言:
    1、能聽(tīng)懂普通話(huà),并學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
    2、學(xué)會(huì)安靜的聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà),不隨便插嘴。
    3、喜愛(ài)與同伴交流,愿意在群眾面前講話(huà)、表演。
    4、在教師的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)圍繞主題談話(huà),能用短句表達(dá)自己的意思。
    (三)科學(xué):
    1、對(duì)周?chē)氖挛?,現(xiàn)象感興趣,有初步的好奇心和求知欲。
    3、引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)匀滑F(xiàn)象的明顯特征,并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    4、引導(dǎo)幼兒樂(lè)意參加科學(xué)活動(dòng),初步構(gòu)成好奇、好問(wèn)的科學(xué)品質(zhì)。
    5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法,發(fā)展感知潛質(zhì)。
    4、喜愛(ài)擺弄、操作活動(dòng)材料,學(xué)習(xí)有規(guī)則地進(jìn)行活動(dòng)。
    (四)社會(huì):
    1、愿意上幼兒園,在活動(dòng)中持續(xù)愉快的情緒。
    2、建立良好的師生關(guān)聯(lián),讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,構(gòu)成安全感,信賴(lài)感。
    3、培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)參加游戲和各種有意活動(dòng),能親近與自己生活密切的人。
    4、逐步理解老師的推薦和指示,知道遵守群眾生活中的基本規(guī)則。
    5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ):早,好,請(qǐng),謝謝。
    6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),發(fā)展對(duì)環(huán)境的適應(yīng)潛質(zhì)。
    (五)藝術(shù):
    1、喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng)。
    2、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境,生活和。
    藝術(shù)中的美。
    3、初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動(dòng)的潛質(zhì)。
    4、鼓勵(lì)幼兒用自己喜愛(ài)的方式,嘗試在審美活動(dòng)中大膽表現(xiàn)。
    5、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)要素,能用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。
    6、引導(dǎo)幼兒感受周?chē)钪忻溃ぐl(fā)幼兒初淺的欣賞美,表現(xiàn)美的情趣。
    三、區(qū)角創(chuàng)設(shè)資料及指導(dǎo)要點(diǎn):
    (1)生活區(qū):帶給各種材料,提示自我服務(wù)的潛質(zhì)。
    喂小動(dòng)物,紙板箱或紙盒裝飾成小動(dòng)物,嘴部掏空,幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動(dòng)物喂食,鍛煉手眼協(xié)調(diào)潛質(zhì)。
    用筷子夾物,如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等,秩序漸進(jìn)的訓(xùn)練手指的靈活性。
    扣紐扣,準(zhǔn)備縫有各種紐扣的小衣服,供幼兒解開(kāi)、扣上。
    (2)語(yǔ)言區(qū)。
    帶給掛圖讓幼兒記住老師講每個(gè)故事。
    各種與主題有關(guān)的圖書(shū)與文字。
    幼兒從家中帶來(lái)的圖書(shū)。
    帶給玩具電話(huà)機(jī)兩部,供幼兒自己交談。
    (3)益智區(qū)。
    蓋瓶蓋準(zhǔn)備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋,為瓶子蓋適宜的瓶蓋,發(fā)展比較潛質(zhì),提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)潛質(zhì)。
    找朋友準(zhǔn)備多種圖片,將生活中配合使用的物品兩兩相配,如鎖和鑰匙,花和花瓶,碗和筷子等。
    (4)玩具區(qū)。
    帶給、積木、有聲響的小動(dòng)物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。
    五、家長(zhǎng)工作:
    1、做好全面的新生家訪工作。
    〈1〉認(rèn)真仔細(xì)地做好新生入園前的家訪工作,了解每一位幼兒的個(gè)性狀況,寫(xiě)好家訪記錄。
    〈2〉幼兒生病三天以上,教師及時(shí)上門(mén)或打電話(huà)進(jìn)行家訪,了解幼兒病情,予以慰問(wèn)。如患流行疾病,及時(shí)進(jìn)行班級(jí)全面消毒工作。
    2、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì):
    〈1〉及時(shí)召開(kāi)一學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)說(shuō)班級(jí)工作計(jì)劃和學(xué)期重要活動(dòng)及具體實(shí)施方法。
    〈2〉向家長(zhǎng)宣傳先進(jìn)教育思想,方法。
    3、利用多種形式指導(dǎo)家長(zhǎng)工作,切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作。
    4、利用早、晚接送的時(shí)刻,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,取得家、園教育的一致性。
    幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期美術(shù)篇五
    根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和新《綱要》的要求,結(jié)合新教材和日常生活,向幼兒滲透德育教育,全面提高幼兒的思想素質(zhì),促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。
    二、各月重點(diǎn)。
    9月。
    1.穩(wěn)定情緒,喜歡高高興興上幼兒園。
    2.熟悉一日生活常規(guī)、更好地適應(yīng)集體的生活。
    1.知道自己是中國(guó)人,知道尊敬國(guó)旗。
    2.學(xué)習(xí)聲音響亮地講話(huà),了解簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。
    1.幫助幼兒初步學(xué)會(huì)穿脫衣服,樂(lè)于自己嘗試。
    2.初步懂得食物衛(wèi)生、環(huán)境整潔、學(xué)習(xí)自覺(jué)用餐。
    1.培養(yǎng)幼兒初步的規(guī)則意識(shí)。
    2.學(xué)習(xí)有序地走,初步適應(yīng)集體規(guī)則。
    20xx年1月。
    1.樂(lè)于與老師交流,樂(lè)于與同伴一起玩。
    2.喜歡集體活動(dòng),有參加集體活動(dòng)的興趣。
    幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期美術(shù)篇六
    使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展,并讓他們能夠從玩中學(xué),學(xué)中玩。
    加強(qiáng)責(zé)任心,規(guī)范言行,加強(qiáng)學(xué)校精神建設(shè),做到“五講、四美”,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精,敢于改革創(chuàng)新,緊跟形勢(shì),適應(yīng)時(shí)代的要求。
    做到上班不遲到,下班不提早,外出要報(bào)告。當(dāng)班教師不能擅自離崗,不能走廊閑談,避免意外事故發(fā)生。
    。
    重視幼兒德智體美全面發(fā)展,富有創(chuàng)新精神。因材施教,注重做好個(gè)案的轉(zhuǎn)化工作,效果明顯。認(rèn)真完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)任務(wù)與工作。遵循教育規(guī)律,教育思想端正,教育教學(xué)面向全體幼兒。忠誠(chéng)教育事業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),勤奮工作。
    。
    1、禮貌待人、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公物。
    2、奉公守法、遵章守紀(jì)、以身作則、為人師表。
    3、自尊自重、作風(fēng)正派。
    4、對(duì)幼兒充滿(mǎn)愛(ài)心,以發(fā)展的眼光看待幼兒、評(píng)價(jià)幼兒,注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
    5、尊重幼兒的人格,不岐視、體罰和變相體罰幼兒。
    6、密切家園聯(lián)系,共同促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。
    7、同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、互相配合、合作共事。
    本學(xué)期里,繼續(xù)密切配合保健大夫作好每一項(xiàng)工作:做好室內(nèi)室外衛(wèi)生工作;保持良好的個(gè)人衛(wèi)生;充分尊重幼兒的生長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律,細(xì)心呵護(hù)體弱幼兒,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境,努力提高本班幼兒的睡眠質(zhì)量,教育幼兒正確的穿衣服,放置衣物,適時(shí)的增添衣物;引導(dǎo)幼兒不挑食,有良好的進(jìn)餐習(xí)慣,多喝水,避免傳染病的發(fā)生;認(rèn)真做好消毒工作,填寫(xiě)晨檢記錄和安全筆記,及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
    本學(xué)期里,我們將真對(duì)班上幼兒的`實(shí)際情況,在幼兒安靜睡眠、進(jìn)餐、活動(dòng)等常規(guī)練習(xí)中加大教育的力度,認(rèn)真組織幼兒的每一項(xiàng)活動(dòng),爭(zhēng)取每一位幼兒在最后一個(gè)學(xué)期里都能有很大的進(jìn)步。
    為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)絕對(duì)安全的環(huán)境,經(jīng)常的進(jìn)行自查工作,及時(shí)的對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,作好安全筆記,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。如有事故及時(shí)向園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,與家長(zhǎng)正確溝通,保護(hù)好每一位幼兒的人身安全。
    作為幼兒園教師單單有滿(mǎn)腔的熱情,良好的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,自己還要多學(xué)幾門(mén)技能,利用空閑時(shí)間多聽(tīng)聽(tīng)其他老師的講課,多看光盤(pán),在家多查有關(guān)教學(xué)的資料,人活到老學(xué)到老,這樣是絕對(duì)有百益而無(wú)一害的。
    幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期美術(shù)篇七
    本學(xué)期,我班幼兒年齡小,未滿(mǎn)3歲的幼兒就有xx多名;相當(dāng)部分的幼兒沒(méi)有幼兒園生活和學(xué)習(xí)的常規(guī);個(gè)性特殊的兒童較多,如攻擊性十分強(qiáng)的xx、不會(huì)說(shuō)話(huà)的xx、調(diào)皮任性的xx等。所以,本期我班的工作重點(diǎn)是:與家長(zhǎng)共同協(xié)作,增強(qiáng)幼兒的生活自立能力和獨(dú)立性;加強(qiáng)個(gè)別兒童的教育工作;培養(yǎng)良好的班級(jí)一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)。
    (1)身體發(fā)展:
    1、動(dòng)作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆,愛(ài)參加集體活動(dòng),做模仿操。
    2、練習(xí)使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料,制作簡(jiǎn)單作品。
    3、自己洗手、吃飯、穿衣服、漱口等,不撒飯。
    4、懂得不遠(yuǎn)離成人,不跟生人走。
    5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
    (2)認(rèn)知發(fā)展:
    1、感知周?chē)挛锏念伾?、味道、聲響、軟硬等差別。
    2、喜歡接觸自然,關(guān)心和愛(ài)護(hù)身邊的動(dòng)植物,觀察明顯特征。
    3、對(duì)應(yīng)地比較多少、長(zhǎng)短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。
    4、聽(tīng)懂語(yǔ)言,按指示動(dòng)作,理解簡(jiǎn)單故事情節(jié)。
    (3)社會(huì)性發(fā)展:
    1、說(shuō)禮貌用語(yǔ),不打人,不搶玩具,學(xué)習(xí)收拾玩具。
    2、喜歡上幼兒園,習(xí)慣集體生活,愛(ài)老師、小朋友和親人。
    3、喜歡與大家玩玩具,在提醒下會(huì)輪流、等待、遵守簡(jiǎn)單規(guī)則。
    4、不糾纏大人,獨(dú)立游戲,不發(fā)脾氣。
    抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作,使幼兒在日常生活活動(dòng)中,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的.養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。
    結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。
    (1)利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。
    (2)以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)
    活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。
    (3)召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班特色、工作人員的運(yùn)作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)、教師對(duì)家長(zhǎng)提出密切配合的要求等等。同時(shí),教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn),以便本班保教工作的改進(jìn)。
    (4)家長(zhǎng)開(kāi)放日:請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班,觀看或參加活動(dòng),使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互理解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。
    六、結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際,認(rèn)真,細(xì)致地組織和開(kāi)展好本期的國(guó)慶活動(dòng)、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦慶?;顒?dòng)等大型活動(dòng)。
    幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期美術(shù)篇八
    (一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要,樹(shù)立正確的教育觀,并轉(zhuǎn)化成教育行為。?
    (二)堅(jiān)持開(kāi)展讀書(shū)筆記活動(dòng),并交流心得。?
    (三)每周一召開(kāi)園教職工會(huì)議,及時(shí)溝通并解決問(wèn)題。?
    (四)做好幼兒觀察記錄。?
    二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)?
    1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的潛質(zhì),建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。?
    2、營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感。?
    三、幼兒重點(diǎn)潛質(zhì)的培養(yǎng)?
    (一)培養(yǎng)幼兒的職責(zé)心(?
    (二)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)刻觀念。?
    (三)開(kāi)展識(shí)字活動(dòng),培養(yǎng)幼兒早期閱讀的潛質(zhì)?
    2、以游戲的形式識(shí)字,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。?
    (六)培養(yǎng)幼兒的注意力:培養(yǎng)幼兒專(zhuān)心使用各種物品進(jìn)行各種活動(dòng),具體措施?
    2、準(zhǔn)備充足、搞笑的材料吸引幼兒的注意,不被其它活動(dòng)所干擾。?
    3、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性:培養(yǎng)幼兒作出選取的潛質(zhì),發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展。?
    幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期美術(shù)篇九
    認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》,始終堅(jiān)持以“一切為了孩子;實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展,為孩子的'終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);讓孩子們?cè)跉g笑中成長(zhǎng)、在快樂(lè)中獲得智慧”為辦園宗旨,以“讓幼兒在自主選擇、自主操作探索的過(guò)程中,激發(fā)幼兒主動(dòng)活動(dòng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣”為辦園理念,以“尊重幼兒、發(fā)展幼兒、使幼兒‘學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人’”為教育目標(biāo)。繼續(xù)完善幼兒園硬件配備、強(qiáng)化軟件建設(shè),加速教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,充分發(fā)揮示范輻射作用,不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。
    1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,積極轉(zhuǎn)變教育觀念。
    2.強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī),提高幼兒來(lái)園活動(dòng)質(zhì)量。
    3.加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和指導(dǎo),促使其專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和服務(wù)質(zhì)量的提高。
    4.嘗試園本課程的開(kāi)發(fā)與研究。
    5.建立幼兒成長(zhǎng)記錄袋,各班班主任要充分利用現(xiàn)代化教學(xué)工具,記錄孩子在校點(diǎn)滴。
    6.充分發(fā)揮校訊通的作用,加強(qiáng)家校聯(lián)系,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行育兒教育指導(dǎo)。
    (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念。
    組織教師深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,積極引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析日常教育現(xiàn)象,經(jīng)常反思自己的教育行為。特別要引導(dǎo)教師積極研究和探討在幼兒園一日活動(dòng)中如何真正體現(xiàn)《綱要》精神,在深入貫徹《綱要》的過(guò)程中,要防止簡(jiǎn)單化現(xiàn)象,幫助教師把握理念內(nèi)涵,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念。
    (二)開(kāi)展活動(dòng),提高質(zhì)量。
    1..組織開(kāi)展園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方法、幼兒的學(xué)習(xí)方法,營(yíng)造良好的游戲環(huán)境和游戲氛圍,為幼兒提供可操作、可探索的材料,真正做到讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中樂(lè)、玩中思、玩中探,充分培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。
    2.舉行“元旦”文娛匯演比賽,各班至少要有2個(gè)節(jié)目參賽。
    (三)創(chuàng)造機(jī)會(huì),提高素質(zhì)。
    1.組織教師基本功競(jìng)賽。要求35周歲以下的青年教師都要參加競(jìng)賽活動(dòng),比賽內(nèi)容包括彈唱、說(shuō)、跳、寫(xiě)、畫(huà)、做等六個(gè)方面。
    2.結(jié)合學(xué)科組建設(shè),積極開(kāi)展教科研活動(dòng)。認(rèn)真組織好園內(nèi)公開(kāi)課、示范課、研究課等活動(dòng),形成積極向上、相互研討的良好氛圍,促使部分教師不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
    (四)認(rèn)真貫徹《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》,根據(jù)我校具體情況,做好衛(wèi)生保健、校園安全工作。
    1.重視安全工作的開(kāi)展。幼兒年齡小,安全工作責(zé)任重于泰山,為了讓幼兒能夠生活在一個(gè)安全、舒適的環(huán)境中,我園應(yīng)重視安全工作的開(kāi)展,把安全工作責(zé)任到每位保教人員,明確各崗位的安全職責(zé)。制定嚴(yán)格的安全檢查和預(yù)防制度,密切關(guān)注幼兒的安全,及時(shí)消除潛在的安全事故隱患。平時(shí)加強(qiáng)各類(lèi)硬件設(shè)施的安全檢查,如檢查幼兒園大型玩具、查看有無(wú)損壞現(xiàn)象或不安全的因素,及時(shí)記錄下異常的情況,及時(shí)維修。剪刀、刻刀等危險(xiǎn)物品要放在幼兒拿不到的地方,以免發(fā)生危險(xiǎn)。
    2.加強(qiáng)衛(wèi)生保健。所有教師要根據(jù)《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》要求,對(duì)幼兒實(shí)施衛(wèi)生保健。對(duì)幼兒以及家長(zhǎng)進(jìn)行衛(wèi)生健康傳染病知識(shí)宣傳,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,開(kāi)展幼兒心理健康教育,會(huì)同衛(wèi)生室,做好幼兒預(yù)防接種工作,建立幼兒健康檔案,做好幼兒衛(wèi)生保健工作記錄,定期對(duì)兒童出勤、健康檢查、膳食營(yíng)養(yǎng)、常見(jiàn)病和傳染病等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,掌握兒童健康及營(yíng)養(yǎng)狀況。
    幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期美術(shù)篇十
    一、本班教師介紹
    本班共有三位老師,李老師、王老師負(fù)責(zé)幼兒的日常教育工作,郝老師負(fù)責(zé)幼兒的生活起居,我們?nèi)焕蠋煏?huì)同心協(xié)力,全心全意地對(duì)待每一位幼兒。
    二、本學(xué)期工作重點(diǎn):
    九月份:穩(wěn)定幼兒的情緒,是幼兒基本適應(yīng)幼兒園生活。
    十月份:進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的教育和就地采摘活動(dòng)。
    十一月份:舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和家長(zhǎng)觀摩活動(dòng)。
    十二月份:舉行新年聯(lián)歡會(huì),請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同聯(lián)歡。
    三、教育教學(xué)工作:
    我們將開(kāi)設(shè)的特色教育有:環(huán)保特色、奧爾夫特色、英語(yǔ)特色、學(xué)具特色。
    我們?nèi)粘Un程有:科學(xué)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì)、健康、美術(shù)、音樂(lè)、學(xué)具。
    四、家園配合:
    幼兒剛從家庭走入幼兒園,進(jìn)入一個(gè)全新陌生的環(huán)境,會(huì)在心里上產(chǎn)生畏懼和不安全感,尤其會(huì)在正是入園后產(chǎn)生很?chē)?yán)重的哭鬧現(xiàn)象,希望家長(zhǎng)配合我們作以下工作:
    1、多為孩子講幼兒園的好,有好多的伙伴玩,有許多的玩具,由老師給小朋友講故事等等,增加幼兒對(duì)幼兒園的向往和好感,不要說(shuō):“你在不聽(tīng)話(huà)就把你送到幼兒園”等話(huà),無(wú)形中讓幼兒產(chǎn)生壓力,對(duì)幼兒園產(chǎn)生畏懼。
    2、幼兒在園有許多活動(dòng),難免有碰著摔著的情況發(fā)生,希望家長(zhǎng)能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機(jī)會(huì)少,不會(huì)表達(dá)對(duì)同伴的喜好,當(dāng)他喜歡一個(gè)小朋友想和他玩時(shí),可能會(huì)推他一下或拍他一下,難免會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),如果發(fā)生這種情況請(qǐng)您多包涵。有時(shí)幼兒之間也會(huì)有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生,此時(shí)您可以與我們溝通,但是要避開(kāi)孩子,以免讓幼兒對(duì)老師對(duì)幼兒園產(chǎn)生厭煩的情緒,不利于幼兒入園。
    3、幼兒正式入園后,第一次和父母分開(kāi),產(chǎn)生分離焦慮,哭鬧現(xiàn)象很?chē)?yán)重,而父母也會(huì)很擔(dān)心,孩子一直哭怎么辦,喝不上水怎么辦,會(huì)留在門(mén)口觀望。大家的心情我們可以理解,但是家長(zhǎng)越是觀望,幼兒就越有依戀心理,哭鬧時(shí)間就越長(zhǎng),不利于他們適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,正式入園后,希望大家能配合我們發(fā)下幼兒盡快離開(kāi)幼兒園,我們會(huì)照顧好孩子們。
    4、孩子入園面對(duì)全新的環(huán)境、全新的老師,會(huì)有畏懼感,回家可能會(huì)有沒(méi)吃飽、沒(méi)喝好水、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生,我們的飯和水都是不限量的,一定要告訴孩子主動(dòng)提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求,這樣老師才會(huì)了解他的需求。
    5、生活自理方面:剛?cè)雸@的孩子在睡時(shí)難免會(huì)尿褲子,請(qǐng)您為孩子準(zhǔn)備一兩套備用的衣服,裝到袋子里并貼上姓名、班級(jí),放在更衣柜的抽屜里;孩子的鞋要輕便防滑,不要有鞋帶便于穿脫,不要穿有帶子的衣服,不要帶零食及尖銳的小東西,可以帶一些毛絨大玩具,每位幼兒帶一塊手帕寫(xiě)上名字裝在兜里,不要用別針別,幼兒的`指甲不可太長(zhǎng),剪完后要磨平以免抓傷別人,如果尿了老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn),離園時(shí)要及時(shí)告訴老師,以便注意;如有病史等特殊情況,要提前打招呼,如需喂藥,請(qǐng)將藥包好寫(xiě)上班級(jí)、姓名、藥量、時(shí)間,入園時(shí)交給醫(yī)務(wù)室人員。床位由家長(zhǎng)自行選擇。
    入園第一周應(yīng)早起,可以在家吃一點(diǎn)飯,以免來(lái)園進(jìn)餐因哭鬧產(chǎn)生嘔吐,回家后要大量補(bǔ)水,多吃水果,不要補(bǔ)實(shí)物,易積食生病。
    6、從今天下午三點(diǎn)即可試園,要帶孩子認(rèn)識(shí)自己的杯子、床位、毛巾的位置,知道自己的學(xué)號(hào)。九月二日上午,八點(diǎn)到十一點(diǎn)下午三點(diǎn)到六點(diǎn)都可試園,中午可在幼兒園進(jìn)餐,幼兒玩完玩具后要提醒幼兒收拾,從小養(yǎng)成無(wú)歸原處的好習(xí)慣。
    7、關(guān)于幼兒的學(xué)習(xí):幼兒園的教學(xué),重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)興趣,不會(huì)要求孩子死記硬背兒歌、故事,但這并不意味著什么都不教,每周都有本周目標(biāo)貼在家園聯(lián)系欄中,有些內(nèi)容當(dāng)天教當(dāng)天不一定就能學(xué)會(huì),孩子有個(gè)內(nèi)化的過(guò)程。
    8、為個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松優(yōu)美的環(huán)境,請(qǐng)家長(zhǎng)配合帶一些動(dòng)植物,如蒜、盆花、魚(yú)等,寫(xiě)上名字,培養(yǎng)孩子愛(ài)集體的良好情感,為了豐富孩子們的戶(hù)外活動(dòng),家長(zhǎng)可以做一些體育器械,如沙包、飛盤(pán)、墊子等。
    9、如有意見(jiàn)和建議,請(qǐng)當(dāng)面和老師交流,以免造成誤解。
    我們?nèi)焕蠋煏?huì)團(tuán)結(jié)一心,和在座的每位家長(zhǎng)朋友共同協(xié)作,讓我們的寶寶茁壯成長(zhǎng),開(kāi)心快樂(lè)的度過(guò)每一天。
    幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期美術(shù)篇十一
    做好安全工作是十分重要的。幼兒園的一日生活常規(guī)是不可忽視的,我會(huì)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié),結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)教育,幫助幼兒建立良好安全意識(shí)。現(xiàn)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),制定安全計(jì)劃如下:
    1、保證幼兒一日活動(dòng)的安全,情緒愉快。
    2、教幼兒自如地玩大型玩具和運(yùn)動(dòng)器械,并注意安全。
    3、不亂拋紙、不將手指、雜物放在嘴里。
    4、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),懂得一些基本的自我保護(hù)知識(shí)。
    5、確保游戲材料和活動(dòng)場(chǎng)地的絕對(duì)安全,避免一切可能發(fā)生的危險(xiǎn)源頭。
    6、在上下走樓梯的時(shí)候能安靜有序的走。
    主要內(nèi)容:
    1.早上來(lái)園時(shí),注意幼兒的健康狀況,穩(wěn)定幼兒情緒,特別是個(gè)別要往外跑的小朋友,要注意不讓他們往門(mén)外跑,不讓他們離開(kāi)自己的視線。
    2.來(lái)園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品,如:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,教師要及時(shí)將其收藏,以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。
    3.帶班老師在帶班時(shí),每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時(shí),一定要有老師跟著,以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷;洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開(kāi)的太大,以免弄濕衣服;教育活動(dòng)時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時(shí),帶班老師一定要在場(chǎng)。
    4.戶(hù)外活動(dòng)時(shí),要穩(wěn)定幼兒情緒,不讓幼兒太激動(dòng),以免亂奔亂跑,發(fā)生意外。
    5.滑滑梯時(shí),教師要注意小朋友不亂擠亂壓,以免滑下來(lái)時(shí)擠在一起壓成一堆。
    6.離園接送時(shí),一定要收接送卡,把孩子親手交給家長(zhǎng),如有陌生人來(lái)接,要問(wèn)清是幼兒的什么人,防止陌生人接走幼兒。
    總之,我們要把安全問(wèn)題放在工作的首位,對(duì)孩子要做到:"放手不放眼,放眼不放心。"以上是我們班的計(jì)劃,我們將盡自己的一切能力護(hù)保好幼兒的安全。
    幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期美術(shù)篇十二
    上學(xué)期小班的美術(shù)是以培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣為主。主要方式是涂色、添畫(huà)。整個(gè)學(xué)期下來(lái),孩子們的繪畫(huà)水平都有了一定的進(jìn)步。本學(xué)期計(jì)劃在培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣的基礎(chǔ)上,將注重對(duì)幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累,及培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。以指導(dǎo)為主,強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造的過(guò)程,注意幼兒的情感體驗(yàn),并與其他教師在交流中多了解孩子,主動(dòng)觀察、分析孩子的各種情況準(zhǔn)確把握,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧,讓孩子畫(huà)出心中的畫(huà),促進(jìn)幼兒個(gè)性的發(fā)展。
    繪畫(huà)活動(dòng)是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段,也是孩子們較喜歡的活動(dòng),而興趣就成了他們最好的老師。學(xué)習(xí)興趣為動(dòng)力,有了興趣,幼兒才會(huì)主動(dòng)思考。教師要做的是尊重幼兒的興趣,并在幼兒的興趣點(diǎn)上挖掘具有教育價(jià)值的內(nèi)容,使幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)成功,樹(shù)立自信心。在教學(xué)的過(guò)程中,我多了給孩子們觀察、欣賞的時(shí)間,讓他們?cè)谟^察,欣賞的同時(shí),去獲得很豐富的直接經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)橛袝r(shí)候幼兒對(duì)課本安排的內(nèi)容不感興趣,或者他有更想畫(huà)的東西,所以我多給了他們一些自由作畫(huà)的時(shí)間,如果有不會(huì)畫(huà)的可以問(wèn)老師,我再教他們。在這樣的課上,能滿(mǎn)足幼兒的興趣和需要,幼兒是在沒(méi)有心理壓力的情況下作畫(huà),可以使幼兒在各場(chǎng)合自發(fā)地,旁若無(wú)人地畫(huà),并長(zhǎng)時(shí)間陶醉于這種充滿(mǎn)樂(lè)趣的想象中,畫(huà)完一張還想畫(huà)。而且,對(duì)于自己想畫(huà)的東西學(xué)起來(lái)也快。
    除了興趣和直接經(jīng)驗(yàn)以外,幼兒繪畫(huà)離不開(kāi)教師的指導(dǎo)?!队變簣@課程綱要》明確指出要讓幼兒“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)?!边@就肯定了藝術(shù)在幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育中的'作用。而美術(shù)活動(dòng)是藝術(shù)教育的重要組成部分,學(xué)前美術(shù)教育的目的是挖掘幼兒潛在的美術(shù)素質(zhì)和能力,塑造幼兒活潑開(kāi)朗的個(gè)性,促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。
    隨著幼教改革的深入,“尊重幼兒”“給幼兒自由的發(fā)展空間”等觀念深入人心。在幼兒美術(shù)活動(dòng)中,很多教師也改變了傳統(tǒng)的“示范一指導(dǎo)”的教學(xué)方式,注重給幼兒主動(dòng)發(fā)展的空間,鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作。教師必須以幼兒為本,決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子,挖掘他們的閃光點(diǎn),呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。
    小班的幼兒由于心理、生理正處于發(fā)育之中,他們的思想境界還處在涂鴉階段,他們繪畫(huà)并不是為了描繪某個(gè)物體的形狀,只是為了繪畫(huà)過(guò)程中體現(xiàn)愉悅感。他們更多地把美術(shù)活動(dòng)看作是一種游戲。因此,面對(duì)年齡較小幼兒開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)前,要更新觀念,首先要把美術(shù)活動(dòng)看作是一種游戲。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),特別是小班幼兒,更離不開(kāi)游戲。因此創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的游戲環(huán)境對(duì)幼兒開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)是非常重要的。小班的幼兒受其認(rèn)知發(fā)展水平的限制,生活經(jīng)驗(yàn)較少,他們往往只對(duì)日常社會(huì)中經(jīng)常接觸、熟悉和感興趣的物體有繪畫(huà)或制作的興趣。因此教師在選擇小班美術(shù)活動(dòng)教材時(shí)應(yīng)選擇幼兒熟悉或感興趣的題材。比如小班幼兒喜歡小動(dòng)物,我們?cè)O(shè)計(jì)的“給小雞吃蟲(chóng)子”是對(duì)短線的練習(xí),“吹泡泡”是對(duì)圓的練習(xí)等繪畫(huà)內(nèi)容。還可以選擇他們熟悉的人、玩具或食物為題材,如“好吃的水果”是練習(xí)大面積涂色等等。同時(shí)選擇的教材還必須具有游戲性,單調(diào)的涂色練習(xí)和臨摹活動(dòng)都不是小班幼兒所適用的,他們更喜歡在有趣的游戲中學(xué)習(xí),因此,本學(xué)期將繼續(xù)通過(guò)幼兒感興趣的添畫(huà)形式對(duì)八大線條進(jìn)行練習(xí).
    幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期美術(shù)篇十三
    3、學(xué)習(xí)有關(guān)文章、理論,對(duì)照實(shí)踐,尋找差距,不斷做好本職工作,抓好思品工作。
    四、具體工作安排:
    1、常規(guī)教育。
    讓幼兒熟悉一日生活常規(guī)。熟悉幼兒園環(huán)境,穩(wěn)定情緒,較快的適應(yīng)集體生活。高高興興的上幼兒園。
    2、禮貌教育。
    進(jìn)行初步的禮貌教育學(xué)說(shuō)“早”“好”“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。
    1、幼兒盥洗能力的培養(yǎng)。教育幼兒知道飯前、便后要洗手,和洗手的正確方法。
    2、組織幼兒秋游,進(jìn)行“十月一“愛(ài)節(jié)日教育,培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
    1、常規(guī)要求。
    (1)學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng):上課專(zhuān)心聽(tīng)講,坐姿端正。(2)繼續(xù)學(xué)做有禮貌的好孩子,評(píng)出小紅花。
    2、進(jìn)行愛(ài)集體守紀(jì)律教育,結(jié)合每周二擦椅子,進(jìn)行勞動(dòng)教育。
    3、學(xué)習(xí)自己整理玩具。社會(huì)“我把玩具送回家”
    1、常規(guī)培養(yǎng):
    (1)養(yǎng)成幼兒愛(ài)護(hù)物品及節(jié)約勤儉的好品質(zhì)。(2)三個(gè)輕:起路輕、說(shuō)話(huà)輕、放下東西也要輕?;顒?dòng)“小熊輕輕”
    2、家園聯(lián)歡慶新年聯(lián)歡活動(dòng),培養(yǎng)愛(ài)父母的情感。增進(jìn)家庭成員的感情。
    鼓勵(lì)幼兒大膽參加集體活動(dòng),感受新年的樂(lè)趣。
    1、常規(guī)培養(yǎng):
    (1)自理能力培養(yǎng)。進(jìn)行自理能力比賽,讓每個(gè)孩子知道自己很能干,自己的事自己做。
    (2)向幼兒進(jìn)行友愛(ài)、謙讓的教育。
    2、進(jìn)行總結(jié)。
    一、總目標(biāo)。
    根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和新《綱要》的要求,結(jié)合新教材和日常生活,向幼兒滲透德育教育,全面提高幼兒的思想素質(zhì),促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。
    二、各月重點(diǎn)。
    9月。
    1.穩(wěn)定情緒,喜歡高高興興上幼兒園。
    2.熟悉一日生活常規(guī)、更好地適應(yīng)集體的生活。
    1.知道自己是中國(guó)人,知道尊敬國(guó)旗。
    2.學(xué)習(xí)聲音響亮地講話(huà),了解簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。
    1.幫助幼兒初步學(xué)會(huì)穿脫衣服,樂(lè)于自己嘗試。
    2.初步懂得食物衛(wèi)生、環(huán)境整潔、學(xué)習(xí)自覺(jué)用餐。
    1.培養(yǎng)幼兒初步的規(guī)則意識(shí)。
    2.學(xué)習(xí)有序地走,初步適應(yīng)集體規(guī)則。
    20xx年1月。
    1.樂(lè)于與老師交流,樂(lè)于與同伴一起玩。
    2.喜歡集體活動(dòng),有參加集體活動(dòng)的興趣。
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    幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期美術(shù)篇十四
    一、班況分析:
    本班大多數(shù)幼兒都喜愛(ài)上幼兒園,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)會(huì)收拾玩具,將物品物歸原處。喜愛(ài)參加戶(hù)外體育戶(hù)外,許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開(kāi)朗起來(lái),喜愛(ài)與同伴交往。但與此同時(shí)很多孩子還存在著一些狀況,在家表現(xiàn)為任性,倔強(qiáng),愛(ài)發(fā)脾氣,依靠性強(qiáng),以自我為中心,愛(ài)聽(tīng)好話(huà),不愿意自己吃飯,挑食者較多,情緒波動(dòng)比較利害,需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛(ài)。同過(guò)近一個(gè)月的與家長(zhǎng)接觸,發(fā)現(xiàn)我班部分家長(zhǎng)比較重視早期啟蒙教育,經(jīng)常帶幼兒外出增長(zhǎng)知識(shí),個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀,有必須的可塑性。但仍有個(gè)別家長(zhǎng)不重視早期教育,這就需要教師耐心的做好家長(zhǎng)工作。
    二、班級(jí)工作總目標(biāo):
    認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,領(lǐng)會(huì)綱要精神,抓好新生入園的各項(xiàng)教育,培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)潛質(zhì)及良好的行為習(xí)慣,增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí),引導(dǎo)幼兒活潑,愉快地在幼兒園生活,逐步加深對(duì)幼兒的情感。注重家庭,幼兒園與社會(huì)教育的一致性,切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作,共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
    三、五大領(lǐng)域教育目標(biāo):
    (一)健康:
    1、喜愛(ài)上幼兒園,有自己的朋友,樂(lè)于參與群眾生活。
    2、初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣,持續(xù)桌面整潔,建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    3、能安靜入睡,培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。
    4、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí),培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。
    5、在老師的幫忙鼓勵(lì)下克服困難,愿意參加體育活動(dòng)。
    6、初步建立體育活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)。
    7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動(dòng)。
    8、在群眾活動(dòng)中,情緒安定愉快,不亂發(fā)脾氣,性格活潑開(kāi)朗。
    (二)語(yǔ)言:
    1、能聽(tīng)懂普通話(huà),并學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
    2、學(xué)會(huì)安靜的聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà),不隨便插嘴。
    3、喜愛(ài)與同伴交流,愿意在群眾面前講話(huà)、表演。
    4、在教師的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)圍繞主題談話(huà),能用短句表達(dá)自己的意思。
    (三)科學(xué):
    1、對(duì)周?chē)氖挛?,現(xiàn)象感興趣,有初步的好奇心和求知欲。
    3、引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)匀滑F(xiàn)象的明顯特征,并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    4、引導(dǎo)幼兒樂(lè)意參加科學(xué)活動(dòng),初步構(gòu)成好奇、好問(wèn)的科學(xué)品質(zhì)。
    5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法,發(fā)展感知潛質(zhì)。
    4、喜愛(ài)擺弄、操作活動(dòng)材料,學(xué)習(xí)有規(guī)則地進(jìn)行活動(dòng)。
    (四)社會(huì):
    1、愿意上幼兒園,在活動(dòng)中持續(xù)愉快的情緒。
    2、建立良好的師生關(guān)聯(lián),讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,構(gòu)成安全感,信賴(lài)感。
    3、培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)參加游戲和各種有意活動(dòng),能親近與自己生活密切的人。
    4、逐步理解老師的推薦和指示,知道遵守群眾生活中的基本規(guī)則。
    5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ):早,好,請(qǐng),謝謝。
    6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),發(fā)展對(duì)環(huán)境的適應(yīng)潛質(zhì)。
    (五)藝術(shù):
    1、喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng)。
    2、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境,生活和。
    藝術(shù)中的美。
    3、初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動(dòng)的潛質(zhì)。
    4、鼓勵(lì)幼兒用自己喜愛(ài)的方式,嘗試在審美活動(dòng)中大膽表現(xiàn)。
    5、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)要素,能用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。
    6、引導(dǎo)幼兒感受周?chē)钪忻?,激發(fā)幼兒初淺的欣賞美,表現(xiàn)美的情趣。
    三、區(qū)角創(chuàng)設(shè)資料及指導(dǎo)要點(diǎn):
    (1)生活區(qū):帶給各種材料,提示自我服務(wù)的潛質(zhì)。
    喂小動(dòng)物,紙板箱或紙盒裝飾成小動(dòng)物,嘴部掏空,幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動(dòng)物喂食,鍛煉手眼協(xié)調(diào)潛質(zhì)。
    用筷子夾物,如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等,秩序漸進(jìn)的訓(xùn)練手指的靈活性。
    扣紐扣,準(zhǔn)備縫有各種紐扣的小衣服,供幼兒解開(kāi)、扣上。
    (2)語(yǔ)言區(qū)。
    帶給掛圖讓幼兒記住老師講每個(gè)故事。
    各種與主題有關(guān)的圖書(shū)與文字。
    幼兒從家中帶來(lái)的圖書(shū)。
    帶給玩具電話(huà)機(jī)兩部,供幼兒自己交談。
    (3)益智區(qū)。
    蓋瓶蓋準(zhǔn)備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋,為瓶子蓋適宜的瓶蓋,發(fā)展比較潛質(zhì),提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)潛質(zhì)。
    找朋友準(zhǔn)備多種圖片,將生活中配合使用的物品兩兩相配,如鎖和鑰匙,花和花瓶,碗和筷子等。
    (4)玩具區(qū)。
    帶給、積木、有聲響的小動(dòng)物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。
    五、家長(zhǎng)工作:
    1、做好全面的新生家訪工作。
    〈1〉認(rèn)真仔細(xì)地做好新生入園前的家訪工作,了解每一位幼兒的個(gè)性狀況,寫(xiě)好家訪記錄。
    〈2〉幼兒生病三天以上,教師及時(shí)上門(mén)或打電話(huà)進(jìn)行家訪,了解幼兒病情,予以慰問(wèn)。如患流行疾病,及時(shí)進(jìn)行班級(jí)全面消毒工作。
    2、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì):
    〈1〉及時(shí)召開(kāi)一學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)說(shuō)班級(jí)。
    工作計(jì)劃。
    和學(xué)期重要活動(dòng)及具體實(shí)施方法。
    〈2〉向家長(zhǎng)宣傳先進(jìn)教育思想,方法。
    3、利用多種形式指導(dǎo)家長(zhǎng)工作,切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作。
    4、利用早、晚接送的時(shí)刻,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,取得家、園教育的一致性。
    一、發(fā)奮提高教師自身素質(zhì)。
    (一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要,樹(shù)立正確的教育觀,并轉(zhuǎn)化成教育行為。
    (二)堅(jiān)持開(kāi)展。
    讀書(shū)筆記。
    活動(dòng),并交流心得。
    (三)每周一召開(kāi)園教職工會(huì)議,及時(shí)溝通并解決問(wèn)題。
    (四)做好幼兒觀察記錄。
    我們將時(shí)常細(xì)心觀察、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形,了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類(lèi)型,注重收集資料,時(shí)刻反思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)。
    二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。
    1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的潛質(zhì),建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
    2、營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感。
    3、幫忙幼兒樹(shù)立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí),加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。
    4、幫忙家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀,明確幼兒期教育重心是個(gè)性潛質(zhì)的培養(yǎng),使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),構(gòu)成良好的“家園對(duì)話(huà)互動(dòng)網(wǎng)”。
    三、幼兒重點(diǎn)潛質(zhì)的培養(yǎng)。
    (一)培養(yǎng)幼兒的職責(zé)心(。
    職責(zé)心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將透過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)。比如,能夠讓幼兒整理自己的床鋪,比賽穿、脫衣服,系鞋帶等。另外還能夠讓幼兒幫忙老師收發(fā)圖書(shū),整理玩具柜,給花草樹(shù)木澆水等。
    (二)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)刻觀念。
    要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情,并講述給父母聽(tīng)。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)潛質(zhì),同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的交流。
    (三)開(kāi)展識(shí)字活動(dòng),培養(yǎng)幼兒早期閱讀的潛質(zhì)。
    1、我們利用教室的墻壁、空間,為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,使他們每一天都能接觸一些漢字,潛移默化地得到知識(shí)。
    2、以游戲的形式識(shí)字,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
    3、將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語(yǔ)言教學(xué),透過(guò)學(xué)兒歌、
    謎語(yǔ)。
    故事古詩(shī)的講讀猜識(shí)等,體現(xiàn)口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)兩結(jié)合。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng),以熟帶生,使幼兒很快掌握。
    (四)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往潛質(zhì)。透過(guò)交換玩具,分享經(jīng)驗(yàn),合作游戲,共同完成一件事情,建立朋友欄,開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式,幫忙幼兒發(fā)展對(duì)人親近、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的潛質(zhì)。
    (五)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感,并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是:不斷培養(yǎng)幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的興趣,促進(jìn)幼兒的健康。
    (六)培養(yǎng)幼兒的注意力:培養(yǎng)幼兒專(zhuān)心使用各種物品進(jìn)行各種活動(dòng),具體措施。
    1、劃分清楚班級(jí)活動(dòng)區(qū),使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動(dòng)所分散,能使其相對(duì)集中地專(zhuān)注于正在進(jìn)行的活動(dòng)。
    2、準(zhǔn)備充足、搞笑的材料吸引幼兒的注意,不被其它活動(dòng)所干擾。
    3、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性:培養(yǎng)幼兒作出選取的潛質(zhì),發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展。
    一、班況分析。
    本班大多數(shù)幼兒都喜愛(ài)上幼兒園,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)會(huì)收拾玩具,將物品物歸原處。喜愛(ài)參加戶(hù)外體育戶(hù)外,許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開(kāi)朗起來(lái),喜愛(ài)與同伴交往。但與此同時(shí)很多孩子還存在著一些狀況,在家表現(xiàn)為任性,倔強(qiáng),愛(ài)發(fā)脾氣,依靠性強(qiáng),以自我為中心,愛(ài)聽(tīng)好話(huà),不愿意自己吃飯,挑食者較多,情緒波動(dòng)比較利害,需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛(ài)。同過(guò)近一個(gè)月的與家長(zhǎng)接觸,發(fā)現(xiàn)我班部分家長(zhǎng)比較重視早期啟蒙教育,經(jīng)常帶幼兒外出增長(zhǎng)知識(shí),個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀,有必須的可塑性。但仍有個(gè)別家長(zhǎng)不重視早期教育,這就需要教師耐心的做好家長(zhǎng)工作。
    二、教材分析。
    本冊(cè)教材有看圖識(shí)字,學(xué)習(xí)兒歌,學(xué)說(shuō)普通話(huà),古詩(shī)。
    繞口令。
    和故事欣賞。本冊(cè)教材主要訓(xùn)練幼兒的表達(dá)潛質(zhì),其次是讓幼兒德詞匯日益豐富,能與人進(jìn)行更好的談話(huà)、交流。詳細(xì)資料包括說(shuō)自己、大家一齊玩(培養(yǎng)孩子們的說(shuō)話(huà)潛質(zhì))、和自己的朋友玩(培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的意識(shí))、講衛(wèi)生(讓幼兒養(yǎng)成好的生活習(xí)慣)、聽(tīng)故事、講故事(養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)的習(xí)慣)。
    除了這些,教材還安排了游戲這一重要的環(huán)節(jié),使孩子們能在每一堂課上都能簡(jiǎn)單愉快的度過(guò),即使在玩的過(guò)程中也能學(xué)到知識(shí)。
    三、教學(xué)目標(biāo)。
    1、學(xué)說(shuō)普通話(huà),而且能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與他人說(shuō)話(huà)。
    2、能集中注意力,耐心地聽(tīng)他人講話(huà)。
    3、能大膽的表達(dá)自己的想法和做法,而且語(yǔ)言要連貫。
    4、建立良好的語(yǔ)言常規(guī),幫忙幼兒認(rèn)識(shí)語(yǔ)言的多樣化。
    5、幼兒能大膽運(yùn)用普通話(huà)與他人交流。
    6、克服心里障礙,在眾人面前大膽表現(xiàn)。
    四、教學(xué)重難點(diǎn)。
    1、能大膽的表達(dá)自己的想法和做法,而且語(yǔ)言要連貫。大膽運(yùn)用詞匯,體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的好處。
    2、愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,喜愛(ài)探索提問(wèn),用心回答問(wèn)題。
    3、喜愛(ài)讀圖書(shū),能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè),愿意與別人交流自己的感受。
    4、會(huì)復(fù)述故事,續(xù)編故事,學(xué)習(xí)仿編故事。
    5、引導(dǎo)幼兒知道能從圖書(shū)、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,從中獲得知識(shí)、感受快樂(lè)。
    五、教學(xué)措施與方法。
    1、創(chuàng)造自由寬松地的語(yǔ)言環(huán)境,吸引幼兒與幼兒之間自由簡(jiǎn)單的交流自己的想法。
    2、以游戲的口吻,游戲的形式組織幼兒的一日生活,使幼兒有興趣的參與活動(dòng)。
    3、根據(jù)每個(gè)幼兒的需要,給予他們不一樣的幫忙,而且在一日生活中多用普通話(huà)與人交談。
    4、利用電訪,來(lái)電等形式告知家長(zhǎng)幼兒在園一天的表現(xiàn),做好家園共育。
    5、盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng),使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
    6、密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。
    7、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手,引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響,培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)科學(xué)家的崇敬。
    8、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,幫忙幼兒了解自然,環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)聯(lián)。從身邊的小事入手,培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)和行為。
    9、為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,支持,鼓勵(lì)他們大膽提出問(wèn)題,發(fā)表不一樣意見(jiàn)。
    10、帶給豐富的可操作的材料,為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官,多種方式進(jìn)行探索帶給活動(dòng)的條件。
    小班教育教學(xué)工作已悄悄展開(kāi),但我還是要再感慨一下:真沒(méi)想到我此刻是一名小班老師了!以前對(duì)幼教行業(yè)的畏懼,已在不知不覺(jué)中消散了,有了中班工作的點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),讓我對(duì)接下來(lái)的工作,更有主見(jiàn),更有信心,更有動(dòng)力實(shí)踐。
    一、教育教學(xué)。
    (一)針對(duì)小班的特點(diǎn),我還是會(huì)以《快樂(lè)家園》為依托,展開(kāi)適合的教學(xué)工作,比起中大班教學(xué)工作,小班就應(yīng)是更為直接、形象的教學(xué),因此我要利用更過(guò)的時(shí)刻,準(zhǔn)備適合教學(xué)的玩教具及圖片、課間等資料,爭(zhēng)取讓幼兒最多的吸收知識(shí)。當(dāng)然,在我的教學(xué)方法上,也要更為“夸張”、“直接”,減少幼兒明白困難。在盡可能的狀況下,多添加幼兒參與、操作的資料,讓幼兒感知、體會(huì)知識(shí)的魅力,培養(yǎng)愛(ài)學(xué)習(xí)的情感與興趣。
    (二)對(duì)于同時(shí)展開(kāi)的特色課,我也深深的反思了,幼兒的學(xué)習(xí),要在簡(jiǎn)單愉快的氛圍下進(jìn)行,讓幼兒說(shuō)起來(lái)、唱起來(lái)、動(dòng)起來(lái)、快樂(lè)起來(lái)!在那里我也要克服自己對(duì)言語(yǔ)表達(dá)上的障礙,校對(duì)好每個(gè)歌曲中的發(fā)音,正確引導(dǎo)幼兒張開(kāi)嘴正確發(fā)音,增加與幼兒的互動(dòng),游戲時(shí)時(shí)貫徹其中,讓幼兒帶著興趣與快樂(lè)來(lái)學(xué)習(xí)。
    (三)對(duì)于特色區(qū)的設(shè)置,思考到張老師和我的特長(zhǎng)和實(shí)際狀況,我們共同設(shè)定為:手工特長(zhǎng)。
    1、思考到小班幼兒缺乏藝術(shù)基礎(chǔ)和幼兒身體發(fā)展的規(guī)律,舞蹈、小主持人等特色并不適合我們小班的幼兒。
    2、我本身很愛(ài)搜集手工資料,儲(chǔ)備了很多素材;在大學(xué)中對(duì)手工的學(xué)習(xí)也比較深刻。
    3、張老師和我都比較喜愛(ài)有創(chuàng)意,有發(fā)揮的作品;手工成品的展示多樣、立體,更容易出直接的效果。因此我們布置了“創(chuàng)意空間”的特色區(qū)。為了更好的展示手工特色,我以準(zhǔn)備好了:黏貼、紙折、紙剪、涂色、指印、繪畫(huà)、泥塑、廢物利用等教學(xué)材料。同時(shí)為了配合幼兒的發(fā)展水平,已制定了教學(xué)進(jìn)度:逐步從平面到立體,從單獨(dú)構(gòu)圖到精良成品的進(jìn)度展開(kāi),作品做到及時(shí)更新,及時(shí)展示,堅(jiān)信我們班的特色區(qū)會(huì)做的有聲有色!
    二、生活常規(guī)。
    透過(guò)兩周的小班工作經(jīng)驗(yàn),不得不感嘆:“小班幼兒可塑性真高”,他們就如一張張白紙,等待你繪出五彩繽紛,《。
    三字經(jīng)。
    》有云:“人之初,性本善”,對(duì)著這些純真無(wú)邪的笑臉,我們更要做好幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng),為幼兒人生的起點(diǎn)做的準(zhǔn)備,不放過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,棱棱角角都要把好關(guān)。走路、排隊(duì)、上下樓梯、大小便、洗手、接水、吃飯、擦嘴、擺放椅子…。。滲透生活的角角落落,逐步養(yǎng)成幼兒正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣,三位老師互相補(bǔ)充,不怕費(fèi)時(shí)費(fèi)事,多重復(fù),多糾正,多強(qiáng)化。小班工作更加瑣碎,常規(guī)的培養(yǎng)也不是一朝一夕,將伴隨整年的教學(xué)中,我已調(diào)整好心態(tài),耐心對(duì)待,多學(xué)習(xí)張長(zhǎng)靜老師和朱春香老師的經(jīng)驗(yàn),方法靈活多變,運(yùn)用故事道理、直接演示、圖片課間、鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)、教育強(qiáng)化等方法,教育好每位幼兒!
    三、家長(zhǎng)工作。
    家長(zhǎng)也是老師!孩子最早的啟蒙由他們完成,而此刻,我們與家長(zhǎng)是彼此為助手,彼此要做到信任。我們堅(jiān)信家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園來(lái),是為了更好的教育好幼兒,我們的目標(biāo)相同,我們就要與家長(zhǎng)合理的配合,協(xié)作。具體中要做到幾點(diǎn):
    1、接待家長(zhǎng)時(shí),問(wèn)題解答有技巧,安全職責(zé)不能馬虎,但必要時(shí)能夠“含糊”,讓家長(zhǎng)放心。
    2、及時(shí)與家長(zhǎng)展示幼兒的進(jìn)步,點(diǎn)滴進(jìn)步要夸耀,積累成果更是要家長(zhǎng)真切的體會(huì),看出來(lái),讓家長(zhǎng)更加的配合我們的工作。
    3、工作做仔細(xì),包含每一通家長(zhǎng)電話(huà),都要做到關(guān)心好每位幼兒,與家長(zhǎng)交流語(yǔ)氣語(yǔ)態(tài)端正,讓家長(zhǎng)體會(huì)我們的工作的認(rèn)真,與家長(zhǎng)關(guān)聯(lián)融洽,堅(jiān)信做到此,會(huì)更加幫忙幼兒的成長(zhǎng)。
    4、“家園共育欄”做到及時(shí)更新,不是虛設(shè),家長(zhǎng)瀏覽時(shí)也能看出我們的工作,其中個(gè)性設(shè)置的“請(qǐng)您留言”,也要實(shí)用,實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)配合,請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步及我們的工作留言。我們也會(huì)印發(fā)關(guān)于我班的幼兒狀況的“留言板”,請(qǐng)家長(zhǎng)留言。
    5、“一周快遞”讓家長(zhǎng)能看出我們的工作,了解幼兒學(xué)到的知識(shí)具體、真實(shí),對(duì)于溫馨提示,切實(shí)有效。當(dāng)然,還有不足之處,我們也會(huì)及時(shí)學(xué)習(xí),及時(shí)更正。愿我們和家長(zhǎng)共創(chuàng)最適合幼兒發(fā)展的環(huán)境!
    四、其他活動(dòng)。
    對(duì)于教育計(jì)劃中的各項(xiàng)展示評(píng)比活動(dòng),我們堅(jiān)信它是激勵(lì)我們更加發(fā)揮自己水平的一種直接方式,當(dāng)然,我們也不放過(guò)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),我們會(huì)認(rèn)真對(duì)待,爭(zhēng)取在每項(xiàng)活動(dòng)中都取得好成績(jī)!
    這就是我本學(xué)期工作計(jì)劃,期望在此的真心準(zhǔn)備,能為自己接下來(lái)的工作做一個(gè)完美的開(kāi)始,能為幼兒的成長(zhǎng)創(chuàng)造一片快樂(lè)的天空!
    幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期美術(shù)篇十五
    4.會(huì)在長(zhǎng)方形、正方形紙上用點(diǎn)、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖案,作到色彩鮮艷。
    (2)手工方面
    2.紙工:學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法,較平整地折疊簡(jiǎn)單的玩具。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當(dāng)?shù)奈恢蒙希J(rèn)識(shí)剪貼工具、材料,知道其名稱(chēng),學(xué)習(xí)正確的使用方法。
    (3)欣賞方面
    欣賞一些幼兒能理解的美術(shù)作品、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置,培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力。
    三、美術(shù)教學(xué)材料的準(zhǔn)備
    白紙、蠟光紙、水彩筆(24色)、蠟筆、廢舊物品、
    幼兒園小班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇三
    小班幼兒對(duì)外界的各種物體和圖形都感到新奇,初入幼兒園還不習(xí)慣于有組織的活動(dòng),對(duì)繪畫(huà)是怎么一回事也并不清楚,做為一名美術(shù)教師應(yīng)該著重引導(dǎo)和幫助幼兒由不習(xí)慣過(guò)渡到習(xí)慣,由不清楚過(guò)渡到清楚,讓幼兒對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生興趣,本學(xué)期我計(jì)劃從以下幾方面入手:
    一、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣:
    1、運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法,激發(fā)幼兒學(xué)畫(huà)的興趣。
    (1)組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫(huà),告訴他們這是老師畫(huà)出來(lái)的,還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫(huà)畫(huà)的情景和畫(huà)的內(nèi)容,讓幼兒知道自己也能畫(huà),而且還能畫(huà)得很美麗。
    (2)鼓勵(lì)幼兒放心大膽地自由涂抹,練習(xí)手指、手腕的動(dòng)作,教師對(duì)幼兒繪畫(huà)的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過(guò)高的要求,而是鼓勵(lì)幼兒大膽用筆,以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹,自由表現(xiàn)。
    (3)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),可采用游戲的方法,如添畫(huà)游戲、涂色游戲等,使幼兒逐漸有意識(shí)、有目的的畫(huà)出一定的線條。
    2、運(yùn)用多種多樣的材料,提高幼兒的學(xué)畫(huà)興趣。
    可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、蔬菜等,蘸色蓋印在紙上;可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無(wú)毒顏料。在紙上印出不同色彩的指紋或掌印;也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自然的紋理;還可教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡(jiǎn)單的涂染。
    二、訓(xùn)練幼兒畫(huà)出基本線條和簡(jiǎn)單的形體技能。
    1、線、形體的訓(xùn)練
    教師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和喜愛(ài)的事物選擇外形可以概括或點(diǎn)、線的物體為內(nèi)容,如用點(diǎn)畫(huà)“飄落的雪花”,用直線畫(huà)綠綠的小草、用橫豎線畫(huà)“好玩的梯子”。畫(huà)斜線時(shí)引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等,幼兒就會(huì)懂得斜線的含意。
    圓是幼兒繪畫(huà)中最早出現(xiàn)的圖形,為了使幼兒較好地掌握畫(huà)圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法,經(jīng)過(guò)多次練習(xí)后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫(huà)的階段。小班幼兒作畫(huà)時(shí),往往只看一看所要畫(huà)的物體,只得到一個(gè)籠統(tǒng)的印象就終止觀察。這樣所描繪出的形象,只能是最簡(jiǎn)單而粗略的,所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力,繪畫(huà)一些生動(dòng)的熟悉的事物。
    2、色彩的訓(xùn)練
    小班幼兒對(duì)色彩的感受力很強(qiáng),但不能正確說(shuō)出它們的名稱(chēng),更不會(huì)把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來(lái),在作畫(huà)時(shí),往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色,或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底。
    因此,在教學(xué)過(guò)程中教師要有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種顏色的名稱(chēng),學(xué)習(xí)辯別相近的色彩(認(rèn)識(shí)漸變色),同時(shí)訓(xùn)練幼兒涂色的技能,不要涂到輪廓線的外邊去。
    三、進(jìn)行必要的常規(guī)教育
    1、教會(huì)幼兒正確的畫(huà)畫(huà)姿勢(shì),包括坐的姿勢(shì),執(zhí)筆的姿勢(shì)和畫(huà)畫(huà)的姿勢(shì),手眼保持一定的距離,握筆自然。
    2、教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)和使用繪畫(huà)工具和材料,培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)時(shí)的良好習(xí)慣。
    以上是我針對(duì)小班幼兒特點(diǎn)制定的美術(shù)特色計(jì)劃,在實(shí)施過(guò)程中我將根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整爭(zhēng)取達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
    輔導(dǎo)幼兒繪畫(huà)是一項(xiàng)艱難的工作,這一步訓(xùn)練雖說(shuō)容易,但往往做起來(lái)是很困難的。這就要求我們教師要時(shí)刻注意調(diào)整自身所處的地位,細(xì)心地去了解每個(gè)幼兒的潛在能力,大膽地做出新的嘗試??茖W(xué)地評(píng)價(jià)每位幼兒的作品,并做出隨機(jī)記錄。
    通過(guò)在繪畫(huà)活動(dòng)中發(fā)揮孩子的創(chuàng)造離,使他們能夠在游戲創(chuàng)造中找到繪畫(huà)的樂(lè)趣,敢于用線條、色彩、形狀來(lái)大膽表達(dá)自己的意愿,并通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)對(duì)美好世界的向往和追求。他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真質(zhì)樸的童心描繪出一個(gè)五彩繽紛的美麗世界,通向更加燦爛的明天。
    幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期美術(shù)篇十六
    教學(xué)是由教師的教與學(xué)生的學(xué)組成的獨(dú)特的人才培養(yǎng)活動(dòng)。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),教師有目的、有計(jì)劃、有組織地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握文化科學(xué)知識(shí)和技能,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高,使學(xué)生成為社會(huì)需要的人。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!
    1、班況剖析。
    本班的年夜部門(mén)孩子性情偏偏于中向,一般孩子比力寧?kù)o,正在說(shuō)話(huà)、迷信、藝術(shù)(好工)圓面的才能照樣浮現(xiàn)很凸起的,但仍會(huì)有一些中央必要增強(qiáng)與操練。正在康健、社會(huì)戰(zhàn)別的的藝術(shù)圓面本班孩子有以下幾個(gè)特色:
    1、有些孩子因?yàn)檫€沒(méi)有離開(kāi)星散焦急期,是以會(huì)涌現(xiàn)一些哭鬧景象。
    2、常常正在用飯時(shí),會(huì)挑出一些本身沒(méi)有愛(ài)好吃的食品,有的孩子以至?xí)那牡牡故錄](méi)有愛(ài)好吃的食品或曲接的收小性格。
    3、正在去幼兒園戰(zhàn)脫離幼兒園的時(shí)刻,本班孩子皆需學(xué)生引誘后才向?qū)W生戰(zhàn)家長(zhǎng)道出規(guī)矩用語(yǔ)。
    4、正在園糊口戰(zhàn)游戲進(jìn)程中孩子們常常會(huì)涌現(xiàn)搶工具、推戰(zhàn)擠的景象。
    5、正在音樂(lè)舉止中孩子們到場(chǎng)游戲的渴望很強(qiáng),但常常做的行動(dòng)沒(méi)法與音樂(lè)符合,特別是邊唱歌邊鼓掌時(shí),孩子們鼓掌老是跟沒(méi)有上節(jié)拍或比節(jié)拍快。
    孩子們的年紀(jì)雖小,整體來(lái)講有些才能曾經(jīng)跨越了該年紀(jì)段的成長(zhǎng)目的,憑據(jù)本班孩子以上的一些凸起景象戰(zhàn)年紀(jì)、身心特色,憑據(jù)康健、說(shuō)話(huà)、社會(huì)、迷信戰(zhàn)藝術(shù)五個(gè)范疇造定了針對(duì)本班孩子凸起景象的一些成長(zhǎng)、培育種植提拔目的。
    2、五年夜范疇成長(zhǎng)目的:
    (一)康健范疇:
    1、漸漸順應(yīng)散體糊口,連結(jié)不亂、興奮的情感。
    2、開(kāi)端養(yǎng)成一日糊口中需要的糊口、衛(wèi)生風(fēng)俗。
    3、慢慢教會(huì)自力進(jìn)餐戰(zhàn)進(jìn)廁,正在成人贊助放學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、脫脫簡(jiǎn)略的衣、褲、鞋。進(jìn)修坐、站、止的準(zhǔn)確姿式。
    4、理解簡(jiǎn)略的衛(wèi)生保健常識(shí),熟悉五民及重要功用,明白并進(jìn)修掩護(hù)。
    5、愛(ài)吃多種食品,養(yǎng)成喝火的風(fēng)俗。注重小我私家衛(wèi)生,愛(ài)潔凈。
    6、甘愿答應(yīng)加入體育舉止,成長(zhǎng)走、跑、跳、鉆、攀爬等行動(dòng)。
    7、能自動(dòng)地向別人利用規(guī)矩用語(yǔ)“請(qǐng)、您好、學(xué)生好、再會(huì)”等。
    (兩)說(shuō)話(huà)范疇:
    1、養(yǎng)成優(yōu)越的聆聽(tīng)風(fēng)俗戰(zhàn)響應(yīng)的說(shuō)話(huà)懂得才能。
    2、開(kāi)端養(yǎng)成道出完好話(huà)的風(fēng)俗,能正在成人的引誘下,完好的論述故事,或看圖措辭。
    3、培育種植提拔孩子勇于當(dāng)寡發(fā)言,能明白地停止自我表達(dá)。
    4、養(yǎng)成看書(shū)、支放書(shū)戰(zhàn)掩護(hù)圖書(shū)的認(rèn)識(shí)。
    5、樂(lè)意與主人來(lái)往,用通俗話(huà)答復(fù)他人的成績(jī)。
    (三)社會(huì)范疇:
    1、養(yǎng)成自動(dòng)到場(chǎng)各項(xiàng)舉止的興致。
    2、勉勵(lì)幼兒本身挑選舉止,做本身能做的事變,如脫脫衣服、支放玩具等,從而感愛(ài)自力干事的快活戰(zhàn)謙足。
    3、開(kāi)端培育種植提拔孩子甘愿答應(yīng)與人來(lái)往,進(jìn)修合作、互助戰(zhàn)分享的才能。
    4、正在平常糊口中采與樹(shù)模的方式,使幼兒教會(huì)利用簡(jiǎn)略的規(guī)矩用語(yǔ)與成人挨召喚。
    5、開(kāi)端養(yǎng)成恪守規(guī)矩的認(rèn)識(shí),教誨孩子沒(méi)有進(jìn)犯他人,用合適的行動(dòng)與伙伴來(lái)往(如沒(méi)有挨人、沒(méi)有咬人、沒(méi)有抓人等)。
    6、正在教員的勉勵(lì)戰(zhàn)贊助下,使幼兒能脆持做完一件事,得到勝利感。
    (四)迷信范疇:
    1、慢慢養(yǎng)成對(duì)四周的事物、景象感興致,有獵奇心戰(zhàn)供知欲。
    2、開(kāi)端培育種植提拔愛(ài)惜動(dòng)動(dòng)物,關(guān)懷四周情況,密切年夜天然,愛(ài)護(hù)保重天然資本,有開(kāi)端的環(huán)保認(rèn)識(shí)。
    3、培育種植提拔對(duì)事物簡(jiǎn)略的數(shù)、量、“一樣多”、“少”、“很多”“1個(gè)”等常識(shí)的應(yīng)用戰(zhàn)遷徙才能。
    4、開(kāi)端養(yǎng)成主動(dòng)應(yīng)用多種感民認(rèn)知四周事物,使孩子對(duì)罕見(jiàn)事物、景象及其變革,發(fā)生興致與探求的渴望。
    (五)藝術(shù)范疇:
    1、開(kāi)端培育種植提拔孩子感觸感染并賞識(shí)糊口、情況戰(zhàn)藝術(shù)中的好的才能。
    2、培育種植提拔孩子主動(dòng)自動(dòng)加入藝術(shù)舉止,正在舉止中得到興奮、豐盛的情感體驗(yàn)。
    3、經(jīng)過(guò)音樂(lè)舉止,讓幼兒教會(huì)用準(zhǔn)確的姿式,天然的聲響,一句一句地唱。
    4、經(jīng)過(guò)各種游戲舉止與講授舉止勉勵(lì)幼兒斗膽浮現(xiàn)本身。
    1、班級(jí)狀況剖析。
    本教期我班共有幼兒名,個(gè)中男生著名,女生著名,年夜部門(mén)幼兒皆是從托班升下去的,個(gè)中也有一般幼兒是第一次去幼兒園的,他們?nèi)プ圆顒e家庭,糊口行動(dòng)風(fēng)俗各沒(méi)有雷同,年夜部門(mén)幼兒正在家倍受痛愛(ài),以本身為中間,對(duì)怙恃、祖輩的依附性很強(qiáng),正在戰(zhàn)幼兒的打仗戰(zhàn)攀談中我們收現(xiàn)幼兒的自理才能戰(zhàn)行動(dòng)風(fēng)俗廣泛較好,為了使那些孩子們盡快不亂情感,順應(yīng)幼兒園散體糊口,養(yǎng)成優(yōu)越的行動(dòng)風(fēng)俗,構(gòu)成優(yōu)越的慣例認(rèn)識(shí),我們學(xué)生將同心合力,聯(lián)結(jié)互助,把更多的粗力投進(jìn)到任務(wù)中去,使每位幼兒皆能興奮的糊口,獲得可喜的提高。
    2、成長(zhǎng)目的。
    (一)講授教誨。
    本教期有七個(gè)主題內(nèi)容,講授舉止憑據(jù)幼兒的年紀(jì)特色采與散體舉止與地區(qū)小組舉止相分離的方法,引發(fā)幼兒的進(jìn)修興致,面向全部,針對(duì)一般好同采與多種靈巧的方式,發(fā)掘幼兒的潛能。
    玄月份:1、創(chuàng)設(shè)班級(jí)情況,更新墻面拆飾,給幼兒一個(gè)新的進(jìn)修糊口情況。
    2、造定各種講授計(jì)劃,按計(jì)劃停止各科講授舉止。
    3、熟悉教員節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中春節(jié)。開(kāi)端培育種植提拔對(duì)教員、對(duì)故國(guó)的好好感情!
    十月份:1、開(kāi)端標(biāo)準(zhǔn)幼兒的各項(xiàng)糊口慣例,自動(dòng)表達(dá)對(duì)別人的愛(ài),教會(huì)分享。
    2、熟悉春天,理解春天的氣候特性,實(shí)時(shí)減加衣服。
    十一月份:1、抓好幼兒的平安衛(wèi)生等慣例任務(wù)。
    2、分離時(shí)節(jié)特色,展開(kāi)“好吃的火果”、“落葉飄飄”的主題舉止,培育種植提拔幼兒得到個(gè)圓面的常識(shí)及脫手操縱才能。
    3、班內(nèi)脫衣服競(jìng)賽,停止糊口技藝年夜比拼。
    十兩月份:1、主動(dòng)加入體育錘煉,實(shí)時(shí)增加衣服。
    2、熟悉冬季,感知戰(zhàn)理解冬季的氣候特性。培育種植提拔幼兒沒(méi)有怕熱的大膽肉體!
    3、展開(kāi)慶除夕舉止。
    一月份:1、展開(kāi)主題舉止“冬季去了”,熟悉一些罕見(jiàn)的.蟄伏植物及過(guò)冬方式。
    2、寫(xiě)好幼兒成長(zhǎng)講述單,做好完畢評(píng)定任務(wù)。
    3、班級(jí)產(chǎn)業(yè)盤(pán)點(diǎn),做好期終衛(wèi)生消毒任務(wù)。
    (兩)糊口、衛(wèi)生風(fēng)俗。
    1、教會(huì)飯前便后洗手,教會(huì)利用毛巾、當(dāng)真洗手沒(méi)有玩火。
    2、培育種植提拔幼兒沒(méi)有挑食,沒(méi)有偏偏食,沒(méi)有剩飯菜,沒(méi)有弄凈桌面的好風(fēng)俗。
    3、教會(huì)本身的事變本身做。
    4、讓幼兒曉得小朋儕之間要聯(lián)結(jié)友好、相互贊助,不克不及治拿別人的物品戰(zhàn)玩具。
    3、故里共育。
    1、使幼兒獲得片面的成長(zhǎng),我們應(yīng)用進(jìn)園戰(zhàn)離園的長(zhǎng)久時(shí)光,主動(dòng)自動(dòng)的與家長(zhǎng)相同,使家長(zhǎng)理解本身的孩子正在園的狀況,正在家長(zhǎng)的合營(yíng)下完成故里共育,增進(jìn)幼兒的片面成長(zhǎng)。
    2、應(yīng)用宣揚(yáng)欄、德律風(fēng)和家庭短疑箱等門(mén)路,與家長(zhǎng)相同聯(lián)絡(luò),實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒正在園的進(jìn)修糊口風(fēng)俗。
    3、實(shí)時(shí)理解幼兒的家庭教誨情況,耐煩聽(tīng)與家長(zhǎng)公道準(zhǔn)確的定見(jiàn)戰(zhàn)倡議,相互合營(yíng)配合教誨幼兒,使幼兒可以康健發(fā)展!
    幼兒教員的任務(wù)是嚕蘇的,但是幼教任務(wù)無(wú)大事,我們要具有老鷹一樣靈敏的視察力,注重視察幼兒的言止、舉行、模樣形狀,而且要永久用一顆童心去感觸感染幼兒心靈的深處,正在尊敬、懂得幼兒的同時(shí),用一顆平凡心去與每位幼兒交換,那是我本身做好幼兒教誨任務(wù)的條件。以上,是我本教期的計(jì)劃及目的,我必然勤奮去完成,也盼望列位同事及帶領(lǐng)減以督導(dǎo)戰(zhàn)斧正。
    《一》班級(jí)狀況:我班現(xiàn)有37名幼。因?yàn)槲野嗄暌共糠钟變簭囊焉线^(guò)幼兒園,以是舉止經(jīng)常規(guī)較好,脫手才能有所短缺,自理才能較弱,必要學(xué)生迥殊閉愛(ài)戰(zhàn)照應(yīng)。另有一般幼兒平安認(rèn)識(shí)較好,要迥殊引誘戰(zhàn)閉注。正在康健范疇中,我班幼兒的糊口自理才能偏偏低,自我掩護(hù)認(rèn)識(shí)沒(méi)有是很強(qiáng),我班帶藥服用的景象比力寬重,一圓面能夠是果孩子們本身的身材素養(yǎng)較好,另外一圓面是由于平常教員構(gòu)造戶(hù)中體育活動(dòng)還不敷多,那也是值得我們沉思的。正在說(shuō)話(huà)范疇中,我們幼兒是成長(zhǎng)得比力好的,平常我們班孩子迥殊愛(ài)聽(tīng)故事,另有一般幼兒已有許多的識(shí)字。但也有一般幼兒,因?yàn)槟昙o(jì)的好同,說(shuō)話(huà)的懂得才能有些掉隊(duì)。正在社會(huì)范疇中,我班的年夜部門(mén)皆能懂得并能恪守與本身相干的行動(dòng)規(guī)矩,甘愿答應(yīng)與人來(lái)往,能斗膽、自負(fù)的正在散面子前演出,興奮地融進(jìn)散體糊口。正在數(shù)教范疇中,幼兒的索求渴望比力強(qiáng),獵奇又好問(wèn),脫手才能也很好,但對(duì)四周情況中的數(shù)、量、形、時(shí)光、空間等觀點(diǎn)的懂得沒(méi)有是很好,涌現(xiàn)兩級(jí)分化的景象,本教期必需正在那圓面重面減以教導(dǎo)。正在藝術(shù)范疇圓面,經(jīng)由一個(gè)教期的進(jìn)修,孩子們測(cè)驗(yàn)考試應(yīng)用了各類(lèi)畫(huà)繪對(duì)象做繪,幼兒關(guān)于畫(huà)繪的興趣性愈來(lái)愈濃重了。別中我們班年夜少數(shù)幼兒音樂(lè)節(jié)拍感強(qiáng)、特別很是愛(ài)好加入演出,本教期將重面增強(qiáng)練習(xí)。
    《兩》.家長(zhǎng)狀況:經(jīng)由一段時(shí)光的勤奮,我們學(xué)生曾經(jīng)獲得家長(zhǎng)們的承認(rèn)戰(zhàn)疑任。正在平常經(jīng)過(guò)多種門(mén)路與家長(zhǎng)相同,樹(shù)立了優(yōu)越的交換仄臺(tái),家長(zhǎng)們也自動(dòng)戰(zhàn)學(xué)生交換,理解孩子正在園狀況,聽(tīng)與學(xué)生的已睹戰(zhàn)觀點(diǎn),也讓學(xué)生理解了孩子正在家狀況。經(jīng)過(guò)平常視察我們也理解到一般家長(zhǎng)平常閑于任務(wù)或教誨認(rèn)識(shí)沒(méi)有強(qiáng)對(duì)孩子的平常教誨存正在不雅念上的誤區(qū)??偟膩?lái)講,我們班的家長(zhǎng)整體火仄較下,關(guān)于學(xué)生的任務(wù)比力懂得戰(zhàn)撐持,顯現(xiàn)出較好的成長(zhǎng)趨向。
    兩,本教期成長(zhǎng)目的。
    (一)、康健范疇目的:1、進(jìn)修用得當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)情感,教會(huì)調(diào)解自已的情感。2、進(jìn)修整頓床展,經(jīng)管自已的物品。3、曉得需要的衛(wèi)生保健常識(shí),熟悉身材的重要器民及根本功用,進(jìn)修對(duì)自已戰(zhàn)身材停止得當(dāng)?shù)难谧o(hù)。愛(ài)吃各類(lèi)食品,養(yǎng)成自動(dòng)喝火的風(fēng)俗。注重糊口情況衛(wèi)生。4、理解需要的平安知識(shí),對(duì)目生人戰(zhàn)風(fēng)險(xiǎn)事物有警惕。
    (兩)、社會(huì)范疇目的:1、閉愛(ài)并尊崇怙恃、尊長(zhǎng)、學(xué)生,打仗與自已糊口有閉的社會(huì)任務(wù)職員,理解他們的職業(yè)與自已的閉系,尊敬他們的休息。2、進(jìn)修尊敬他人的定見(jiàn)、必要、感觸感染,分享群體互助中發(fā)生的歡喜戰(zhàn)功效。3.進(jìn)修簡(jiǎn)略評(píng)價(jià)自已及他人的行動(dòng),開(kāi)端辨別長(zhǎng)短,對(duì)自已能做的事浮現(xiàn)出自負(fù)。4、理解故鄉(xiāng)有名的設(shè)備、景不雅,喜歡到場(chǎng)官方舉止,萌生愛(ài)故鄉(xiāng)的感情。
    (三)、說(shuō)話(huà)范疇目的;1、進(jìn)修賞識(shí)文教做,甘愿答應(yīng)表達(dá)自已的感觸感染,能心齒明白地朗讀童謠戰(zhàn)進(jìn)修復(fù)述故事。2、進(jìn)修有按次的看圖書(shū),甘愿答應(yīng)與伙伴交換圖書(shū)的內(nèi)容。3、愛(ài)好看電視、聽(tīng)播送、進(jìn)修搜集消息。
    (四)、迷信范疇目的:1、對(duì)四周的事物、景象感興致,有獵奇心戰(zhàn)供知欲。2、能從糊口戰(zhàn)游戲中進(jìn)修簡(jiǎn)略的數(shù)、形、時(shí)空等觀點(diǎn)。進(jìn)修利用比力、分類(lèi)、排序、丈量等方式。3、關(guān)懷四周情況,愛(ài)惜動(dòng)動(dòng)物,萌生開(kāi)端的環(huán)保認(rèn)識(shí)。
    (五)、藝術(shù)范疇目的:音樂(lè):(1、進(jìn)修用天然的聲響較有臉色的唱歌,能完好地唱幾尾歌,2、愛(ài)好模擬創(chuàng)編歌直戰(zhàn)行動(dòng)。3、愛(ài)好跟著音樂(lè)的節(jié)拍戰(zhàn)情感模擬行動(dòng)、舞蹈的做游戲。愛(ài)好用挨擊樂(lè)器的身材行動(dòng)去表達(dá)音樂(lè)節(jié)拍。)畫(huà)繪:繼承用各類(lèi)線條戰(zhàn)簡(jiǎn)略外形浮現(xiàn)物體的重要特性。測(cè)驗(yàn)考試?yán)酶黝?lèi)畫(huà)繪方法做繪。建造:勉勵(lì)應(yīng)用天然物或興舊資料,依照本身的志愿戰(zhàn)念象斗膽浮現(xiàn)。
    (一)保育員的配班任務(wù):故意識(shí)的進(jìn)步本身對(duì)幼兒的視察、引導(dǎo)才能,正在天天上午有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)地區(qū)停止引導(dǎo)、視察、紀(jì)錄任務(wù)。
    (兩)繼承正在平凡舉止中對(duì)幼兒的糊口自理才能停止培育種植提拔。
    (三)保育教員應(yīng)用午時(shí)時(shí)光,憑據(jù)主題建造玩教具,同時(shí)對(duì)幼兒的平常糊口停止視察紀(jì)錄。
    (四)保育教員脆持做好平常潔凈任務(wù)、消毒任務(wù),防備流行癥的產(chǎn)生。
    (五)增強(qiáng)幼兒平安教誨戰(zhàn)教員的義務(wù)心,幸免產(chǎn)生任何變亂。
    正在家長(zhǎng)任務(wù)圓面,我們一向本著尊敬、對(duì)等、互助的本則,爭(zhēng)奪家長(zhǎng)的懂得、撐持戰(zhàn)自動(dòng)到場(chǎng),進(jìn)步故里互助的量量。本教期我們將繼承劣化故里相同的情勢(shì),經(jīng)過(guò)電訪、面臨面交換、交互仄臺(tái)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子舉止等多種渠講,進(jìn)步故里互動(dòng),促進(jìn)故里感情。應(yīng)用遲早接收孩子的時(shí)光,與家長(zhǎng)交換,交換育兒疑息。將講授主題內(nèi)容實(shí)時(shí)示知家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)能正在最快的時(shí)光里理解孩子的教誨,以便家長(zhǎng)合營(yíng)我們的教誨任務(wù)。最初我們將繼承約請(qǐng)家長(zhǎng)加入開(kāi)放日舉止,使家長(zhǎng)以曲不雅的方法理解幼兒園的教誨方式,理解教員任務(wù)狀況,促進(jìn)與教員的感情聯(lián)絡(luò)。
    幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期美術(shù)篇十七
    一、指導(dǎo)思想:
    本學(xué)期,我園將在中心的帶領(lǐng)下,圍繞區(qū)教研室工作和幼兒園工作重點(diǎn),以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),以園本教研和園本培訓(xùn)為載體,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀和教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為目標(biāo),把加強(qiáng)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自常規(guī)管理作為工作重點(diǎn),進(jìn)一步加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,促進(jìn)教師教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自水平不斷提高。
    二、工作重點(diǎn):
    1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教師觀念。
    2、師徒結(jié)對(duì),培養(yǎng)教壇新秀、骨干教師。
    3、開(kāi)展一課多研,同課異構(gòu)活動(dòng),結(jié)合中心基本功(彈唱)訓(xùn)練,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。
    4、加強(qiáng)日常教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自常規(guī)管理,開(kāi)展園本教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀。
    5、開(kāi)展系列園本培訓(xùn)活動(dòng),提升青年教師的專(zhuān)業(yè)水平。
    三、主要工作及措施:
    (一)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師專(zhuān)業(yè)水平。
    1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),夯實(shí)教師的理論基礎(chǔ)。本學(xué)期我們利用全體教師會(huì)議和教研活動(dòng),帶領(lǐng)教師深入學(xué)習(xí)、理解《綱要》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》及相關(guān)的幼教理論,轉(zhuǎn)變教師觀念,加強(qiáng)師德建設(shè),鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間讀幼教文章,并作摘記、寫(xiě)簡(jiǎn)短的讀后感,為教師搭建學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái),提高教師的理論水平。
    2、要求每位教師都要積極撰寫(xiě)教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆等,教育隨筆每月至少兩篇。教育論文每學(xué)期至少寫(xiě)一篇。并充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范和輻射作用,以點(diǎn)帶面,讓骨干教師與青年教師協(xié)同發(fā)展。
    3、為提高教師的專(zhuān)業(yè)水平,開(kāi)展彈唱基本功訓(xùn)練活動(dòng)。
    4、利用師徒結(jié)對(duì)開(kāi)展傳幫帶活動(dòng)。在上學(xué)期拜師結(jié)對(duì)的基礎(chǔ)上,師徒兩人開(kāi)學(xué)初確定幫教目標(biāo),制定結(jié)對(duì)計(jì)劃,開(kāi)展帶教、指導(dǎo)活動(dòng)。要求徒弟每學(xué)期至少聽(tīng)?zhēng)煾?節(jié)優(yōu)質(zhì)課,師傅每學(xué)期至少指導(dǎo)徒弟4節(jié)課,查看、指導(dǎo)徒弟4篇教案,并做好記錄,學(xué)期末舉行師徒結(jié)對(duì)成果教學(xué)匯報(bào)課,設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng),師徒一并獲獎(jiǎng),在全園營(yíng)造一種互幫互學(xué)的氛圍,使青年教師盡快成長(zhǎng),為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
    (二)加強(qiáng)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自常規(guī)管理,提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量。
    本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自常規(guī)管理作為工作重點(diǎn),加大常規(guī)教學(xué)細(xì)節(jié)的培訓(xùn)、監(jiān)督和管理的力度,從最基礎(chǔ)的教學(xué)常規(guī)細(xì)節(jié)抓起,優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容。
    1、建立隨堂聽(tīng)課和檢查教案制度。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)以推門(mén)聽(tīng)課的方式,深入班級(jí)聽(tīng)課、看教案,了解教師教學(xué)情況,進(jìn)行面對(duì)面、一對(duì)一指導(dǎo),引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為,改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀。定期檢查教師教案,在檢查的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),找出共性問(wèn)題,并給予指導(dǎo)。青年教師教案重在規(guī)范,中年教師重在創(chuàng)新和提高,注重教學(xué)后的反思。
    2、加大幼兒一日生活流程的監(jiān)管力度。通過(guò)專(zhuān)題講座,使教師掌握幼兒園一日生活組織和管理的方法及策略,并嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園一日生活流程,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、做操,按時(shí)開(kāi)展晨間活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和戶(hù)外體育活動(dòng)。
    3、開(kāi)展集體備課,一課多研、同課異構(gòu)活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的作用,每周一上午以年級(jí)組或?qū)W科組為單位,組織教師開(kāi)展集體備課活動(dòng),要求教師在熟悉教材的基礎(chǔ)上,共同研究教材、教法,挖掘教材的價(jià)值,不要求形成同一教案,而要求解決共同問(wèn)題,達(dá)成共識(shí),在求同的基礎(chǔ)上求異。
    (三)以園本教研為載體,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。結(jié)合本園特點(diǎn)、需要及實(shí)際情況,創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)。根據(jù)教研活動(dòng)計(jì)劃,每雙周三、四上午開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的園本教研活動(dòng),幫助教師更新觀念,轉(zhuǎn)變角色,提高教師的教學(xué)水平。
    (四)開(kāi)展系列的園本培訓(xùn)活動(dòng),提升青年教師的專(zhuān)業(yè)水平。我園青年教師不斷增多,她們組織教學(xué)和一日生活的能力有待提高,本學(xué)期,我們將通過(guò)系統(tǒng)的園本培訓(xùn),使教師逐漸勝任班級(jí)教學(xué)。本學(xué)期將舉行“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”專(zhuān)題講座、“青年教師如何寫(xiě)教案”專(zhuān)題講座、組織教師一課多研,同課異構(gòu)上示范課,并以本課例為載體,開(kāi)展學(xué)科研討和教法培訓(xùn),進(jìn)行研訓(xùn)一體的園本培訓(xùn)活動(dòng)。
    (五)加強(qiáng)家園聯(lián)系,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
    1、開(kāi)好學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)。開(kāi)學(xué)初各班根據(jù)各自不同的特點(diǎn)召開(kāi)形式多樣的家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期的教育目標(biāo)及要求,轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念,做到家園共育。
    2、充分利用和發(fā)揮《家園聯(lián)系冊(cè)》和《幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)》的作用。教師認(rèn)真填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊(cè)》和《幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)》,按時(shí)發(fā)放、展覽,在家園之間搭建交流、溝通的橋梁。
    3、開(kāi)展慶“元旦”迎新年聯(lián)歡會(huì)或親子活動(dòng)、半日開(kāi)放活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng),讓家長(zhǎng)零距離感受幼兒園的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自活動(dòng),了解孩子在群體中的表現(xiàn),增進(jìn)親子情感。
    4、家長(zhǎng)客座教師活動(dòng)。充分利用家長(zhǎng)資源,讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,客座教師,為孩子執(zhí)教有關(guān)本行業(yè)的'教學(xué)內(nèi)容,以彌補(bǔ)教師幼教領(lǐng)域以外知識(shí)不足的缺陷,拓展幼兒的視野。
    5、充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站和各班班級(jí)博客的宣傳、交流和溝通作用。各班及時(shí)上傳最新信息,不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容,讓家長(zhǎng)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)和幼兒活動(dòng)情況。
    (六)加強(qiáng)課題研究,提高科研水平和反思能力。
    認(rèn)真組織并實(shí)施市級(jí)規(guī)劃課題“整合家、園、社區(qū)教育資源,共育幼兒人文素養(yǎng)”和“幼兒園開(kāi)展公益活動(dòng)的實(shí)踐研究”兩個(gè)課題,制定切實(shí)可行的計(jì)劃,扎實(shí)有效地開(kāi)展課題研究,將教研與科研有機(jī)結(jié)合,把課題特色教育滲透到各個(gè)領(lǐng)域和幼兒一日活動(dòng)之中,并及時(shí)總結(jié)研究成果,積極撰寫(xiě)論文、隨筆和案例,鼓勵(lì)教師向各類(lèi)教育報(bào)刊投稿。
    四、具體安排:
    九月份:
    1、新生班級(jí)教師開(kāi)學(xué)前進(jìn)行家訪工作
    2、新生入園前碓扒鬃踴疃
    3、開(kāi)學(xué)工作,穩(wěn)定孩子情緒,確保一日活動(dòng)的正常開(kāi)展。
    4、各年級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)
    5、師徒結(jié)對(duì)制定幫教計(jì)劃
    6、進(jìn)行國(guó)慶六十周年的節(jié)日教育(大班年級(jí)系列活動(dòng))。
    十月份:
    1、做好接受維揚(yáng)區(qū)推門(mén)聽(tīng)課的準(zhǔn)備工作
    2、園本教研:磨課、問(wèn)題會(huì)診,開(kāi)展一課多研,同課異構(gòu)活動(dòng)
    3、家長(zhǎng)客座教師活動(dòng)
    4、開(kāi)展“青年教師如何寫(xiě)教案”專(zhuān)題講座,展示評(píng)比備課筆記
    5、對(duì)教師的家訪工作向家長(zhǎng)進(jìn)行回訪家訪工作
    十一月份:
    1、各年級(jí)向家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放
    2、請(qǐng)專(zhuān)家碓敖行專(zhuān)題講座,對(duì)教師進(jìn)行園本培訓(xùn)
    3、中心內(nèi)一課多研展示活動(dòng)
    4、大、中、小班進(jìn)行對(duì)家長(zhǎng)半日開(kāi)放,
    5、對(duì)教師的家訪工作向家長(zhǎng)進(jìn)行回訪。
    十二月份:
    1、各年級(jí)開(kāi)展冬季特色活動(dòng)
    2、中心內(nèi)同課異構(gòu)活動(dòng)展示
    3、結(jié)合教師彈唱基本功考核開(kāi)展全園音樂(lè)游戲活動(dòng)觀摩,
    4、各年級(jí)開(kāi)展迎新年活動(dòng)
    5、對(duì)教師的家訪工作向家長(zhǎng)進(jìn)行回訪
    元月
    1、拜師結(jié)對(duì)成果匯報(bào)課
    2、參加中心內(nèi)教學(xué)具制作比賽
    2、各班兒童發(fā)展測(cè)評(píng)及工作總結(jié)、個(gè)人總結(jié)。
    4、學(xué)期教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自考核,歸檔。
    幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期美術(shù)篇十八
    1.通過(guò)“開(kāi)汽車(chē)看花去”學(xué)會(huì)有控制地變換方向畫(huà)曲線。
    2.嘗試換筆操作,養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣,感受色彩的豐富與美妙。
    3.萌發(fā)愛(ài)春天的情感,體會(huì)參與活動(dòng)的快樂(lè)。
    4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
    5.能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
    能根據(jù)路的彎曲變化,有控制地變換方向畫(huà)曲線。
    1.幼兒有過(guò)春游的經(jīng)驗(yàn),了解春天的一些特征(柳樹(shù)綠了,小燕子飛回來(lái)了等),見(jiàn)過(guò)春天的花(迎春花、桃花、梨花、油菜花、郁金香等)。
    2.背景圖一幅;小圖片(小燕子、柳樹(shù)、各種花兒、小蜜蜂、蝴蝶);各種水果車(chē)的圖片;幼兒作業(yè)紙。
    3.音樂(lè)磁帶,錄有樂(lè)曲《開(kāi)汽車(chē)》、《汽車(chē)?yán)嚷暋?、歌曲《小汽?chē)真漂亮》。
    一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
    1.今天,我們一起來(lái)做司機(jī),玩開(kāi)汽車(chē)的游戲,愿意嗎?我們先來(lái)練練開(kāi)汽車(chē)的本領(lǐng)吧!
    (幼兒聽(tīng)“開(kāi)汽車(chē)”的音樂(lè),練習(xí)開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作,按喇叭、向左拐彎、向右拐彎、剎車(chē)、進(jìn)入活動(dòng)室)
    (1)隨著歌曲《春天》的旋律,教師出示小圖片。
    (2)我們一起唱出來(lái)吧。
    (3)春天多美呀,草綠了,花開(kāi)了。今天,我們一起開(kāi)著汽車(chē)去春游好嗎?
    (活動(dòng)一開(kāi)始的律動(dòng)“開(kāi)汽車(chē)”,滿(mǎn)足了幼兒好動(dòng)的天性,較自然,較容易地吸引了幼兒的注意。幼兒的情緒具有易受感染的特點(diǎn),春游是幼兒在春天較喜歡的活動(dòng),這種情緒引領(lǐng)他們愉快地進(jìn)入了本次活動(dòng)的情境,激起了幼兒活動(dòng)的興趣。)
    二、學(xué)習(xí)有控制地變換方向畫(huà)曲線。
    1.討論游戲規(guī)則。
    去春游的路彎彎曲曲的,小司機(jī)們討論討論,汽車(chē)能開(kāi)到草地上去嗎?路拐彎了,汽車(chē)要不要拐彎?喜歡哪種花,可以開(kāi)過(guò)去看一看,跟花兒打打招呼。
    讓幼兒知道:汽車(chē)開(kāi)的時(shí)候速度不要太快,不能開(kāi)到草地上,不然會(huì)把小草弄疼的;要看清楚路,路拐彎了,汽車(chē)也要拐彎。
    想一想,想開(kāi)什么車(chē)呢?(幼兒自由發(fā)言,再次激起幼兒活動(dòng)的興趣)
    3.我也很喜歡這些車(chē),我要先開(kāi)一輛菠蘿車(chē)試試。教師示范,重點(diǎn)提醒幼兒:
    (1)路拐彎了,汽車(chē)也要拐彎。
    (2)向路旁的柳樹(shù)、小燕子、春天的花問(wèn)好。
    (3)可以把你喜歡的車(chē)都試一試,換一輛車(chē)就換一種顏色。
    4.幼兒操作。
    啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的興趣選擇車(chē)輛的行走路線,教師以司機(jī)隊(duì)長(zhǎng)的身份巡回指導(dǎo)?!罢姘?,真是能干的小司機(jī)”。提醒小朋友將將筆放回原處,再拿另一支筆。
    (出乎幼兒意料的色彩鮮艷的各種水果車(chē),豐富了幼兒的感知,為拓展幼兒的思維打下基礎(chǔ),有利于幼兒的發(fā)展,還引發(fā)了幼兒對(duì)繼續(xù)進(jìn)行的活動(dòng)的向往和興趣,使幼兒參與活動(dòng)的積極性達(dá)到了**。
    將變換方向畫(huà)曲線的技能融入“開(kāi)汽車(chē)”的規(guī)則中,“路拐彎了,汽車(chē)也要拐彎”“不能開(kāi)到路的外面去”,這種具體的、幼兒易于理解的要求,幼兒既樂(lè)意接受,也容易接受。)
    三、展示、欣賞
    1.說(shuō)說(shuō)你開(kāi)的什么車(chē)?看到了哪些顏色的花?還看到了春天的哪些朋友?
    2.欣賞:“快來(lái)看呀,汽車(chē)開(kāi)過(guò)的地方,成了一條彩色的路,真漂亮”。
    (“你開(kāi)的什么車(chē)?看到了哪些顏色的花?還認(rèn)識(shí)了春天的哪些朋友?”在美術(shù)活動(dòng)中,滲透了語(yǔ)言教育、科學(xué)教育的功能,有利于促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。
    “彩色的小路,多美呀”在贊揚(yáng)聲中,幼兒得到了鼓勵(lì),體驗(yàn)到成功的喜悅,將使他們對(duì)繪畫(huà)充滿(mǎn)信心。)
    在小班初期的繪畫(huà)活動(dòng)中,有的幼兒缺乏自信,老說(shuō)“我不會(huì)畫(huà)”,有的幼兒則不能清楚地理解繪畫(huà)的要求,還有的幼兒對(duì)繪畫(huà)缺乏熱情,稍微畫(huà)上兩筆就不愿意畫(huà)了。而此次活動(dòng),幼兒表現(xiàn)出來(lái)的積極性,深厚的興趣是始料未及的,每個(gè)幼兒都積極地參與活動(dòng),活動(dòng)將結(jié)束的時(shí)候,有的幼兒還不愿停下手中的畫(huà)筆,還要求:“我還要開(kāi)汽車(chē)”。
    此次活動(dòng),使我們得到了以下經(jīng)驗(yàn):
    1.要選取貼近幼兒生活、幼兒感興趣的活動(dòng)內(nèi)容;以幼兒最喜愛(ài)的游戲形式引導(dǎo)幼兒繪畫(huà),這樣,他們更樂(lè)意參加活動(dòng),能更容易、更清楚地理解活動(dòng)要求,從而使活動(dòng)較順利地達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
    2.教育者在設(shè)計(jì)活動(dòng)之前應(yīng)深思熟慮,讓興趣伴隨幼兒活動(dòng)的始終,并提高到一定的動(dòng)機(jī)水平,讓興趣作為活動(dòng)的驅(qū)動(dòng)力存在,轉(zhuǎn)移、維持甚至培養(yǎng)幼兒的注意,促使每個(gè)幼兒都成為積極、主動(dòng)的參與者。