教案起草是教師備課的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助教師明確教學(xué)目標(biāo)，規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和安排教學(xué)步驟，為教學(xué)提供有力的支持。在準(zhǔn)備教案時(shí)，教師需要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和實(shí)際情況，確保教學(xué)的有效性和針對(duì)性。因此，制定一份合理的教案對(duì)于教師的教學(xué)工作是非常必要的。我們是否應(yīng)該好好總結(jié)一下自己的教案了呢？教案的編寫(xiě)需要不斷更新和改進(jìn)，適應(yīng)教育改革和教學(xué)發(fā)展的需求。歡迎大家查閱以下教案范文，希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和借鑒。
幼兒園健康教案擦屁股篇一
1、嘗試自己吃飯、吃點(diǎn)心，培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣。
2、了解飯菜的營(yíng)養(yǎng)，懂得樣樣菜都要吃。
3、體驗(yàn)自己吃飯后的成功感。
4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：餐桌、餐具、自制的"魚(yú)、肉、蛋、菜"等食物。
情景表演：我會(huì)正確進(jìn)餐。幼兒活動(dòng)操作材料"健康?正確進(jìn)餐"。
（一）引導(dǎo)幼兒觀看情景表演"我會(huì)正確進(jìn)餐"。
1、師：今天老師帶來(lái)一段情景表演，請(qǐng)小朋友認(rèn)真看看看表演里發(fā)生了什么事。
2、教師表演。
3、師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)剛才的表演里發(fā)生了什么事？（幼兒回答）
4、師：表演里講的老師坐在餐桌前一手拿勺一手扶碗，專(zhuān)心吃飯。飯、菜、魚(yú)、肉、蛋樣樣都吃，不挑食。飯后還自己清理桌面，有序收放餐具。
（二）組織幼兒討論：為什么這樣進(jìn)餐好？你是怎么進(jìn)餐的？
1、師：老師這樣進(jìn)餐好嗎？為什么？（幼兒回答）
2、師：對(duì)了，因?yàn)檫@樣進(jìn)餐不挑食、自己吃飯、還自己清理桌面收拾餐具，是很好的。那你是怎么進(jìn)餐的？（幼兒回答）
3、師小結(jié)：像老師一樣專(zhuān)心吃飯，不挑食，而且吃完飯后會(huì)自己清理桌面、有序收放餐具的小朋友，每個(gè)人都會(huì)很喜歡他，這是一個(gè)好習(xí)慣，所以以后我們也要像這個(gè)小朋友一樣正確進(jìn)餐。
（三）引導(dǎo)幼兒完成操作冊(cè)材料"正確進(jìn)餐"
1、引導(dǎo)幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)圖片內(nèi)容。
2、請(qǐng)幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并涂色。
師：你們想一想他們這樣做對(duì)不對(duì)，在對(duì)的下面涂上顏色。
3、結(jié)合操作冊(cè)，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法。
（1）師：我們看一看這幅圖，這樣做對(duì)我們身體健康嗎？（幼兒回答）
（2）師：對(duì)了，我們應(yīng)該一手拿勺一手扶碗，專(zhuān)心吃飯。飯、菜、魚(yú)、肉、蛋樣樣都吃，不挑食。飯后還自己清理桌面，有序收放餐具。
（四）品德教育：引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成正確進(jìn)餐的方法。師：我們要養(yǎng)成良好地飲食、進(jìn)餐行為習(xí)慣，攝取豐富的營(yíng)養(yǎng)這樣我們才能健康成長(zhǎng)，變的越來(lái)越聰明。
（五）活動(dòng)結(jié)束。
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒的吃飯情況有明顯的好轉(zhuǎn)。像文文小朋友，剛開(kāi)始他總是不愿自己動(dòng)手的，后來(lái)，我讓吃得快的小朋友去幫助她，喂他吃飯，這樣一來(lái)，他會(huì)覺(jué)得讓別人喂很難為情。第二天，在就餐前他對(duì)我說(shuō)："老師，今天我不要?jiǎng)e人喂，我會(huì)自己吃。"聽(tīng)到他說(shuō)這話，我真為他的懂事而高興，我趕緊對(duì)他說(shuō)："路夏真乖，等你吃完了老師給你一個(gè)五角星。"果然，這一次他吃得很好。為了兌現(xiàn)我對(duì)他的承諾，把五角星貼在了他的額頭上。從此，文文改變了吃飯的壞習(xí)慣，每次自己動(dòng)手，再也不要老師和阿姨喂她了。并教育幼兒珍惜糧食，使孩子懂得糧食來(lái)之不易。
幼兒園健康教案擦屁股篇二
讓小朋友明白人人都要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生和養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
相關(guān)圖片、掛圖、情景創(chuàng)設(shè)“幫巧虎洗澡”。
1.直接出示圖片引入。
3.游戲活動(dòng)：《我?guī)颓苫⑾磦€(gè)澡》。
（1）交流：“巧虎”哪里臟了？
（2）分組模擬幫“巧虎”洗澡。
4.欣賞故事：《佳佳的尾巴》。
（1）結(jié)合圖片講故事，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：佳佳為什么有尾巴，最終奶奶怎樣說(shuō)，小朋友要怎樣做。
（2）品德教育：每個(gè)人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
5.復(fù)習(xí)歌曲：《清潔衛(wèi)生歌》。引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演動(dòng)作。
（1）組織幼兒邊念《洗手歌》邊用正確方法洗手。
（2）請(qǐng)家長(zhǎng)在家提醒幼兒多洗手，注意合理飲食，教育幼兒不挑食，不偏食，均衡營(yíng)養(yǎng)，增強(qiáng)體質(zhì)。
1.活動(dòng)中貫穿游戲，適合小班年齡段幼兒的特點(diǎn)，讓幼兒在游戲中幫巧虎洗澡，并結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)的歌曲、兒歌進(jìn)行鞏固，讓幼兒進(jìn)一步體會(huì)“愛(ài)清潔、講衛(wèi)生”的重要性。
2.幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣地培養(yǎng)，主要在日常生活中進(jìn)行，經(jīng)過(guò)這次設(shè)計(jì)的健康活動(dòng)《愛(ài)清潔》，小朋友都積極主動(dòng)參與，并從中明白要養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，明白人人都要愛(ài)清潔，講衛(wèi)生。
3.在整個(gè)活動(dòng)中滲透了傳染病的防控意識(shí)，教育幼兒每個(gè)人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗澡、勤洗手等，預(yù)防各種傳染病的傳播。
幼兒園健康教案擦屁股篇三
1、感知保護(hù)牙齒的重要性，初步了解刷牙的重要性。
2、認(rèn)識(shí)刷牙的工具材料，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
3、愿意天天早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1、有關(guān)刷牙的ppt。
2、牙膏、杯子、牙刷3，牙齒模型4，幼兒已學(xué)會(huì)漱口，會(huì)念兒歌。
：一，觀看動(dòng)畫(huà)片《小紅臉和小藍(lán)臉》感知刷牙的重要性。
1、看ppt第一張（有小紅臉和小藍(lán)臉的圖片）引出故事。
2、觀看動(dòng)畫(huà)片前半段，感知刷牙的重要性。
3、教師就動(dòng)畫(huà)片里的資料提問(wèn)。
4、小結(jié)；細(xì)菌小紅臉和小藍(lán)臉最喜歡不愛(ài)刷牙的小朋友，讓他的牙齒生病，牙齒生病了不僅僅不好看還會(huì)使人疼的不想睡覺(jué)、不想吃飯影響我們的健康。
二、借助幻燈片和實(shí)物，了解刷牙的工具和步驟。
1、提問(wèn)：刷牙用到什么？小朋友快告訴小明。
2、平時(shí)如何刷牙的，請(qǐng)小朋友來(lái)示范。
3、告訴小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏，然后往杯子里倒水接下來(lái)含一口水漱口（念漱口歌邊做動(dòng)作）開(kāi)始刷牙最終漱口。
三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
1、拿出牙齒模型觀察牙齒感知牙齒。
2、借助牙齒模型學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
3、學(xué)習(xí)刷牙歌，練習(xí)正確的刷牙方法。
4、觀看動(dòng)畫(huà)片的后半段，體驗(yàn)刷牙的作用。
四、發(fā)刷牙記錄表，強(qiáng)化天天刷牙的意識(shí)。
五、幼兒帶口杯牙刷刷牙，教師觀察指導(dǎo)。
幼兒園健康教案擦屁股篇四
目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)做有禮貌的小客人。
2、練習(xí)團(tuán)的技能。
準(zhǔn)備：湯圓粉子，電飯鍋一個(gè)，盤(pán)子若干，涼的白糖開(kāi)水。
過(guò)程：
1、帶幼兒到“兔阿姨”家做客，引導(dǎo)幼兒學(xué)做一個(gè)有禮貌的小客人；
2、團(tuán)湯圓
（1）兔阿姨告訴幼兒招待大家吃湯圓，
（2）教師啟發(fā)幼兒幫助兔阿姨團(tuán)湯圓
（3）教師示范團(tuán)一次
（4）幼兒洗手后團(tuán)湯圓。
3、請(qǐng)幼兒把團(tuán)好的湯圓送給兔阿姨煮。
4、共同分享吃湯圓。
5、吃完湯圓，提醒愿意喝水的孩子取杯子喝水。
幼兒園健康教案擦屁股篇五
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)手的`外部結(jié)構(gòu)，能說(shuō)出它們的名稱(chēng)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)手可以做各種動(dòng)作。
2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心自己的身體，知道怎樣運(yùn)用手和保護(hù)手。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
將手指裝飾成臉的模樣、活動(dòng)過(guò)程：
1、教師：我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)，小朋友要仔細(xì)地聽(tīng)：五個(gè)兄弟，高矮不一樣，天天在一起，齊心把活干。猜我們身體的一個(gè)部位。請(qǐng)幼兒猜猜。
2、啟發(fā)幼兒說(shuō)出手指、手心、手背、指甲等名稱(chēng)：
我們十個(gè)手指；保護(hù)手指尖的是指甲；有手掌紋的是手心；轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)這是手背；讓我們的手指可以彎曲的是手指關(guān)節(jié)。
3、我們的手指是一樣長(zhǎng)嗎？是一樣粗細(xì)嗎？
4、、教師小結(jié)：我們都有兩只小手，共有十個(gè)手指頭，手指不僅不一樣長(zhǎng)，不一樣粗，它們的名字也不一樣。手指上還有手指甲、有關(guān)節(jié)。手分手心和手背。
1、教師邊演示邊用手說(shuō)話的口吻講述：
你們發(fā)現(xiàn)了我們手指小兄弟長(zhǎng)得不一樣，我們的名字也不一樣。我最粗最矮，但我最大，我就叫大拇指；而我最瘦最小，所以就叫小拇指；我靠在老大的旁邊，我叫食指；我是在最中間，就叫中指；最后介紹一位，我既不是老大，也不是最小，又有在中間，不好取名字，人們只好叫我無(wú)名指。
2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)手指的名稱(chēng)：小朋友伸出自己的手指，說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)。
：手有用嗎？你的小手可以做什么？請(qǐng)小朋友自由說(shuō)說(shuō)。
小結(jié)：我們的小手會(huì)幫助大家做這么多事情，小手真能干。
1、小手本領(lǐng)真大，如果沒(méi)有手會(huì)怎么樣呀？引導(dǎo)幼兒想像沒(méi)有手給生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)的不便。
2、小朋友知道應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的小手？
幼兒討論，說(shuō)說(shuō)自己的想法。
小結(jié)：我們不能玩尖銳的物品，如刀子、玻璃，不玩火和鞭炮、煙花等，不咬手指，天冷時(shí)要帶手套和涂護(hù)手霜等。
幼兒園健康教案擦屁股篇六
奇妙的爬行設(shè)計(jì)的目的是引導(dǎo)學(xué)生觀察爬行動(dòng)物的特點(diǎn)，體會(huì)其美感，能夠大膽想象、創(chuàng)作，并充滿畫(huà)面作畫(huà)。通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、議一議、畫(huà)一畫(huà)的教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，體驗(yàn)細(xì)微之間蘊(yùn)涵的美，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的作畫(huà)習(xí)慣，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)未知世界勇于探究的精神。
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析生活中爬行動(dòng)物的外形特點(diǎn)從中體會(huì)其美感。
2、通過(guò)繪畫(huà)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象創(chuàng)作能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)及保護(hù)小動(dòng)物的情感。
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解爬行動(dòng)物，并發(fā)揮自己的想像能力，創(chuàng)作出富有情趣的、奇妙的爬行畫(huà)面。
難點(diǎn)：如何抓住爬行動(dòng)物的特點(diǎn)大膽表現(xiàn)，并充滿畫(huà)面。
教師準(zhǔn)備：課件、小爬蟲(chóng)、a4白紙、學(xué)生準(zhǔn)備：彩筆
一、導(dǎo)入：
師：大千世界無(wú)奇不有，在我們身邊有一些小動(dòng)物嗡嗡嗡地竄來(lái)竄去，或者扭動(dòng)身體爬來(lái)爬去，它們就是爬蟲(chóng)。
二、新課講授
1、觀察、分析不同種類(lèi)爬行動(dòng)物的外形特點(diǎn)。
（1）欣賞爬蟲(chóng)和爬行動(dòng)物的圖片、視頻。
爬行時(shí)有什么特點(diǎn)呢？
老師準(zhǔn)備了幾個(gè)爬行動(dòng)物的頭飾，咱們請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)進(jìn)行一個(gè)爬行動(dòng)物比賽，看看哪個(gè)動(dòng)物爬行特點(diǎn)最有趣，爬的最快。還要看看哪個(gè)同學(xué)表演的最像。（表演時(shí)配背景音樂(lè)）（或提前準(zhǔn)備蝸牛、烏龜、螞蟻，沙灘、樹(shù)葉、樹(shù)枝背景，讓學(xué)生擺放并模仿爬行動(dòng)物的樣子說(shuō)爬行時(shí)的特點(diǎn)及它的生活環(huán)境。）
（蝸牛：最慢、可愛(ài)；烏龜：慢、膽??；螞蟻：快、活潑）
（3）小結(jié)：
這些動(dòng)物在爬行時(shí)都有不同的特點(diǎn)，有的爬行速度非?？欤械膮s很
3、布置作業(yè)：
爬行動(dòng)物：大、美、飽滿背景：簡(jiǎn)單不涂色用黑色勾邊。
4、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。
5、作業(yè)展示、評(píng)價(jià)：
（1）學(xué)生自評(píng)、互評(píng)作品。
（2）小結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們回家將作業(yè)涂色完成，周一由美術(shù)課代表收齊交給老師。
6、教師小結(jié)：
同學(xué)們，一個(gè)完整的世界，不單是人類(lèi)的家園，還是許許多多其他生物的家園，所以我們要保護(hù)他們，讓他們能與我們一起快樂(lè)的生存。（下課）
奇妙的爬行
幼兒園健康教案擦屁股篇七
1、明白引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛(ài)清潔，才能預(yù)防和減少生病。
2、學(xué)習(xí)并鞏固洗手兒歌。
盛有水的兩個(gè)盆圖片若干音樂(lè)。
了解引起生病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
難點(diǎn)：明白引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。
1、設(shè)入情景，導(dǎo)入活動(dòng)：出示圖片提問(wèn)：
（1）這位小朋友怎樣啦？
（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)捂肚子的原因）。
2、談話活動(dòng)。
（1）了解肚子痛的原因。
教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒(méi)洗干凈的水果、天氣轉(zhuǎn)變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。
幼兒結(jié)合自我的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛晕叶亲油吹母惺芎驮颉?BR> （2）生病了該怎樣辦？（找醫(yī)生看病，按時(shí)打針吃藥）。
（3）怎樣才能做一個(gè)愛(ài)干凈，講衛(wèi)生的、身體健康的好寶寶？
小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛(ài)清潔，肚子里就不會(huì)有蛔蟲(chóng)，就能預(yù)防生病，身體才健康。
3、操作活動(dòng)。
（1）哪我們平時(shí)怎樣洗手呢？討論進(jìn)行。
編兒歌：手心對(duì)手心，相對(duì)搓搓手。手心對(duì)手背，相互搓一搓?；ノ沾竽粗?，相互轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。用水來(lái)沖沖，小手真干凈。
出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，教師及時(shí)指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。（邊說(shuō)兒歌邊洗手）。
（2）幼兒觀察不一樣兩盆水，說(shuō)說(shuō)洗過(guò)的水和干凈的水有什么不一樣。
小結(jié)：我們的小手有很多細(xì)菌，要勤洗手才能做一個(gè)愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的好孩子。
我們小朋友的手兒洗干凈了，那么一個(gè)叫喵喵的小貓它的手洗干凈了嗎？我們一齊來(lái)聽(tīng)聽(tīng)：
一、說(shuō)教材。
《綱要》中指出，要教育幼兒愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，注意堅(jiān)持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生，密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和本事。春季正是感冒的多發(fā)季節(jié)，設(shè)計(jì)這一課讓幼兒懂得怎樣講究衛(wèi)生，了解預(yù)防生病的基本小知識(shí)，懂得身體健康的重要性，同時(shí)期望幼兒學(xué)習(xí)之后，更懂得講衛(wèi)生，愛(ài)清潔等，讓疾病遠(yuǎn)離自我。
二、說(shuō)教法。
這一課我主要采用引導(dǎo)法、啟發(fā)提問(wèn)法、討論法、互動(dòng)法、情景教學(xué)法來(lái)讓幼兒掌握預(yù)防感冒的方法，在教學(xué)過(guò)程中，教師主要起一個(gè)引導(dǎo)作用。另外，這一課呢，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)枯燥，于是為了提高幼兒的興趣我又設(shè)計(jì)上一則小貓喵喵因?yàn)椴恢v衛(wèi)生等而生病的童話故事，在趣味的故事中讓幼兒掌握預(yù)防生病的方法。
幼兒園健康教案擦屁股篇八
掌握正確的漱口方法，通過(guò)討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。
芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。
1、請(qǐng)客吃芝麻糖：老師買(mǎi)了許多好吃的東西，今天請(qǐng)你們吃好嗎?(幼兒品嘗芝麻糖)
3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。
4、教師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒(méi)有牙刷，就讓我們來(lái)漱口吧。
5、學(xué)習(xí)正確漱口的方法：
(1)教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
(2)幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)
6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。
7、讓客人老師看看誰(shuí)的牙齒最干凈。
因?yàn)楸竟?jié)是小班的健康課，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)利用抽象、夸大的教學(xué)方式來(lái)吸引幼兒的注意力。在利用兒歌來(lái)強(qiáng)化漱口時(shí)我覺(jué)得我做的不夠細(xì)致。本節(jié)活動(dòng)的難點(diǎn)就是讓孩子掌握漱口的方法，應(yīng)該利用兒歌來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，能夠更加形象的掌握漱口方法。
幼兒園健康教案擦屁股篇九
1、知道雷雨天氣很危險(xiǎn)，掌握雷雨天的安全知識(shí)。
2、教育幼兒如何防雷電。
3、樹(shù)立幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
課件《怎樣防雷電》
使幼兒掌握雷雨天的安全知識(shí)，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1、今天小猴邀請(qǐng)我們到她家去做客，我們出發(fā)吧！
2、剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂(lè)）"孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。
3、雨停了，繼續(xù)走，來(lái)到了小猴的家里坐下，小猴熱情地招待我們。
二、圍繞情景，進(jìn)行提問(wèn)：
1、剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?BR> 2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？
三、觀看視頻《怎樣防雷電》。
1、觀看視頻。
2、圍繞視頻內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論：
請(qǐng)幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)事情的判斷能力。
四、教師小結(jié)，預(yù)防雷電。
潮濕、金屬、高空等更加容易導(dǎo)電，下雨天的時(shí)候，人們不可以跑到大樹(shù)下躲雷雨閃電，不可以躲在電線桿下，不可以躲在高危的地方，不可以躲在潮濕的地方。我們要學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，懂得保護(hù)自己。
隨著自然環(huán)境的污染，自然災(zāi)害也隨之增多。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也有發(fā)生。家居的危險(xiǎn)用電事故也有發(fā)生，并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認(rèn)識(shí)如何防雷電和在家時(shí)如何安全用電，是我們教師必不可少的教育工作。
于是，今天下午我開(kāi)展了《危險(xiǎn)的雷電》的活動(dòng)。安全知識(shí)，理性的東西比較強(qiáng)，我考慮到這一點(diǎn)之后，于是，在活動(dòng)的前端，便設(shè)計(jì)了躲雷雨閃電的情景，讓幼兒自由地發(fā)揮，老師在旁邊仔細(xì)地觀察、引導(dǎo)，讓幼兒通過(guò)親身經(jīng)歷之后，再讓他們來(lái)掌握正確的方法，這樣便會(huì)更加容易接受和掌握，再者，通過(guò)表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，更快、更好地掌握住所學(xué)的安全知識(shí) 這節(jié)課幼兒對(duì)安全用電的知識(shí)掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，這說(shuō)明，家長(zhǎng)們?cè)诩叶加薪逃變喝绾伟踩秒姟Ｓ變簩?duì)參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。
這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動(dòng)中，要安排插入這個(gè)游戲讓孩子們玩。幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步，并且對(duì)事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺(jué)孩子們?cè)谕嬷?、在?dòng)態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。
小百科：雷電是伴有閃電和雷鳴的一種雄偉壯觀而又有點(diǎn)令人生畏的放電現(xiàn)象。產(chǎn)生雷電的條件是雷雨云中有積累并形成極性。
幼兒園健康教案擦屁股篇十
1、初步認(rèn)識(shí)手的結(jié)構(gòu)和功能，了解五個(gè)手指的名稱(chēng)。
2、幫助幼兒理解，體會(huì)自己的小手本領(lǐng)大。
3、簡(jiǎn)單了解保護(hù)手的方法。
1.手的圖片。
2.動(dòng)物大指偶5個(gè)小指偶若干(與幼兒人數(shù)相同)。
3.操作材料：
(1)夾珠子(筷子、木珠)。
(2)穿珠子。
(3)繪畫(huà)(涂色：我的小手)。
（二）、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的小手能做什么，使他們體會(huì)到自己的小手本領(lǐng)很大。
提問(wèn)：
剛才你做了什么？是用什么做的？2.除了剛才做的事以外，你的小手還會(huì)做什么？(個(gè)別回答，與旁邊的幼兒交流)。
老師小結(jié)：小朋友的小手本領(lǐng)真大，可以做這么多的事，那么，小手本領(lǐng)為什么會(huì)這么大呢，手上有些什么呢？請(qǐng)小朋友伸出自己的小手仔細(xì)地看一看。
（三）、觀察認(rèn)識(shí)手。
1.幼兒觀察手提問(wèn)：你的手上有什么？(手指)。
2.認(rèn)識(shí)手指名稱(chēng)。
(1)介紹手指名稱(chēng)。出示圖片，分別介紹五個(gè)手指的名稱(chēng)。最矮最粗的叫大姆指，讓幼兒伸出大姆指表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)小朋友，也表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己，最細(xì)最小的叫小指，讓幼兒伸出小指；中間最高的是中指，讓幼兒伸出中指；中指和大姆指中間的叫食指，請(qǐng)幼兒伸出食指；中指和小指中間的叫無(wú)名指，幼兒伸出無(wú)名指。
(2)鞏固認(rèn)識(shí)手指。
a.老師分別將動(dòng)物指偶戴在五個(gè)手指上，幼兒說(shuō)：老師將**戴在**指上。
b.游戲：戴指偶老師說(shuō)一個(gè)手指的名字，幼兒取一個(gè)指偶戴在相應(yīng)的手指上。
3.認(rèn)識(shí)手的其它部分。
(1)手指長(zhǎng)在哪里？(手掌)。
(2)手還可以怎樣分？(手心、手背)老師伸出手心，手背提醒幼兒。
（四）、幼兒討論：如果沒(méi)有手會(huì)怎樣？怎樣保護(hù)手？
1、討論后請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。
2、老師小結(jié)：勤洗手，保持手的清潔，不玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些護(hù)膚品等。
(五）、引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手的本領(lǐng)更大，教育幼兒多動(dòng)手，勤動(dòng)手。提問(wèn)：怎樣使自己的小手本領(lǐng)更大？啟發(fā)幼兒想想：如果什么事都請(qǐng)爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，我們小手的本領(lǐng)會(huì)不會(huì)還這么大呢？教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助大小做一些力所能及的事。
教師針對(duì)幼兒的今天的表現(xiàn)，給予及時(shí)適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。同時(shí)教師要留意那些能力相對(duì)較弱幼兒的情緒，增強(qiáng)其自信心。
1.讓幼兒繼續(xù)操作。
2.在日常生活中提醒、督促幼兒學(xué)著自己的事自己做。
幼兒園健康教案擦屁股篇十一
1、懂得要勤洗澡，保持身體的清潔，樂(lè)意洗澡。
2、體驗(yàn)兒歌歡快、活潑的情緒。
幼兒洗澡掛圖。
一、引題。
1、出示圖片。
小朋友們：你們看，圖上的小朋友在干什么？他為什么要洗澡，你們喜歡洗澡嗎？為什么？
3、教師指導(dǎo)下，鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表示兒歌的內(nèi)容。
夏天熱，請(qǐng)洗澡是小朋友學(xué)習(xí)的必要知識(shí)，據(jù)了解，部分小朋友不愿意在家洗澡，所以讓小朋友習(xí)得勤洗澡的知識(shí)點(diǎn)是非常有必要。
在第一環(huán)節(jié)，看圖讓小朋友說(shuō)一說(shuō)圖片上的人物，在做什么事情。通過(guò)喜歡洗澡嗎？先了解幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)為什么，也讓每個(gè)寶寶分享自己洗澡好處，讓不愛(ài)洗澡的寶寶通過(guò)同伴的力量慢慢愛(ài)上洗澡。
然后在借助兒歌加深幼兒對(duì)洗澡的好感，讓幼兒學(xué)會(huì)愛(ài)上洗澡，爭(zhēng)做清潔好寶寶。
幼兒園健康教案擦屁股篇十二
1、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)，知道眼睛的功能。
2、通過(guò)看眼睛、說(shuō)眼睛，增進(jìn)互相了解和交流。
3、初步懂得保護(hù)眼睛的重要，注意用眼衛(wèi)生。
每人一面小鏡子，“的眼睛”畫(huà)面兩幅。
2、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個(gè)小圓球。
3、提問(wèn)：眼睛什么地方會(huì)動(dòng)?幼兒邊摸邊感知眼球會(huì)動(dòng)。
眼睛里有什么?是什么顏色的?
眼睛長(zhǎng)在哪里?
4、讓幼兒互相觀察眼睛，并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。
5、引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒互相討論、交流)
6、出示畫(huà)面并提問(wèn)：
(1)眼睛有什么用?
(2)我們?cè)鯓訍?ài)護(hù)、關(guān)心自己的眼睛?
讓幼兒知道畫(huà)畫(huà)時(shí)要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。
幼兒園健康教案擦屁股篇十三
1、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒能夠正確區(qū)分男孩和女孩。
2、初步了解男孩和女孩的性格特征，培養(yǎng)幼兒對(duì)自己性別的認(rèn)同感和自豪感。
男孩和女孩的圖片各種衣服、發(fā)型自編歌曲《男孩和女孩》
1、教師出示男孩和女孩的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，他們誰(shuí)是男孩，誰(shuí)是女孩，你是從哪里看出來(lái)的?(幼兒分別從頭發(fā)的長(zhǎng)短、高跟鞋、衣服等方面看出。)
2、教師請(qǐng)幼兒分別為圖片中的男孩和女孩換上不同的衣服，最后，教師為女孩也換上短褲和短發(fā)，再請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，他們都是男孩嗎?為什么不是?僅從頭發(fā)的長(zhǎng)短和所穿的衣服，能不能正確地判斷男孩和女孩啊?(不能)
3、怎樣才能正確地判斷出男孩和女孩呢?
(幼兒積極思考，并結(jié)合上次活動(dòng)內(nèi)容找出了許多不同之處，如xxx小朋友說(shuō)：“男孩有小雞雞，女孩沒(méi)有。”xxx小朋友說(shuō)：“看子宮，女孩有子宮，男孩沒(méi)有?！庇械挠變河^察非常仔細(xì)，其中xxx小朋友說(shuō)：“看脖子，男的脖子上有個(gè)疙瘩，女的沒(méi)有，我爸爸就有，媽媽就沒(méi)有。”我問(wèn)孩子們那個(gè)疙瘩叫什么名字，xxx小朋友說(shuō)：“那叫‘喉結(jié)’?！边€有的幼兒說(shuō)“男的都挾著包，女的都背著包”等等，我對(duì)孩子們的回答都給予了積極的肯定，并讓幼兒了解男孩等到長(zhǎng)了才會(huì)長(zhǎng)“喉結(jié)”。
我驚訝于孩子蜜察的仔細(xì)，但我更驚訝于孩子們的提問(wèn)。xxx小朋友問(wèn)：“老師，那要是一個(gè)男的和一個(gè)女的，穿得一樣的衣服，剪一樣的頭發(fā)，背著我們，那我們?cè)趺磪^(qū)分呀?”看來(lái)，孩子們真的是動(dòng)腦筋了，當(dāng)即，我把問(wèn)題提給了家，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)該如何區(qū)分。孩子們有的說(shuō)：“看個(gè)子，個(gè)子高的就是男的。”有的說(shuō)：“男的胖，女的瘦。”還有的說(shuō)：“讓他們說(shuō)句話聽(tīng)聽(tīng)，聲音粗的是男的，聲音細(xì)的是女的?！钡鹊?，方法真是多種多樣。當(dāng)家都同意看脖子是區(qū)分男女的最方便的好方法時(shí)，xxx小朋友又問(wèn)：“那要像我媽媽冬天帶著圍巾，或者穿著高領(lǐng)毛衣，看不見(jiàn)脖子那怎么辦呢?”孩子們認(rèn)真聽(tīng)教師的講解，并積極思考提出了許多有價(jià)值的問(wèn)題。通過(guò)積極的討論，最終得到結(jié)論，要正確地區(qū)分男孩和女孩不能從一個(gè)方面來(lái)觀察，要從多個(gè)角度去區(qū)分，這樣才能得到正確的結(jié)果。)
4、你覺(jué)得男孩和女孩在性格上有什么不同?(女孩膽子小;女孩比男孩細(xì)心;男孩勇敢，什么都不怕;女孩聽(tīng)話，男孩淘氣;女孩漂亮……)小結(jié)：男孩應(yīng)該勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，同樣也應(yīng)該在做事的時(shí)候做到認(rèn)真、仔細(xì);女孩應(yīng)該漂亮、文靜，同樣也應(yīng)該在做事的時(shí)候做到勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，男孩、女孩都不錯(cuò)。
5、學(xué)唱歌曲《男孩和女孩》(附后)，培養(yǎng)幼兒對(duì)自己性別的認(rèn)同感和自豪感。
1、我心中的男孩和女孩
2、幼兒作品展覽
幼兒園健康教案擦屁股篇十四
1、知道河水變臟的一些原因。
2、知道水污染的一些危害。
3、教育幼兒珍惜水資源，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
1、故事圖片；
2、清水、臟水各一杯；
3、“水污染的原因”的圖片數(shù)幅。
1、教師講述故事《小河生病了》。
2、提問(wèn)幼兒：
（1）小河原來(lái)是什么樣子的？
（2）誰(shuí)常在這里喝水、游戲？
（3）河邊蓋上造紙廠和宿舍后，小河怎樣了？
（4）小動(dòng)物們?cè)鯓恿耍?BR> 3、組織幼兒討論臟水對(duì)人和其它生物的危害。
江河等水資源受到污染，水就成了臟水。有時(shí)臟水的顏色黑乎乎的，還有一股臭味，技術(shù)人員將水取樣進(jìn)行化驗(yàn)，還會(huì)發(fā)現(xiàn)水里充滿各種病菌和有毒物質(zhì)；有時(shí)臟水的顏色沒(méi)有發(fā)生變化，但水里已含有我們?nèi)庋劭床灰?jiàn)的毒素，如果人或其它生物喝了這樣的水就會(huì)致病，甚至造成死亡。
4、討論水污染的主要原因
出示圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)水污染的主要原因：
（1）工業(yè)廢水。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生大量污水。
（2）生活污水。每個(gè)家庭每天也有許多污水產(chǎn)生，如洗澡水、洗衣水、糞便水。
（3）生活垃圾。許多人把江河當(dāng)成大垃圾箱，把各種各樣的垃圾傾倒進(jìn)江河里。
（4）農(nóng)藥和化肥。殘余的農(nóng)藥和化肥經(jīng)雨水沖刷流入江河。
（5）森林砍伐。江河兩岸的樹(shù)木被砍伐后，岸上的泥沙會(huì)流入江河，使河水變渾。
5、請(qǐng)幼兒談?wù)劚Ｗo(hù)水資源的方法
如：（1）節(jié)約用水，一水多用；
（2）愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木；
（3）垃圾分類(lèi)處理；
（4）建議父母使用無(wú)磷洗衣粉；等等。
請(qǐng)幼兒談?wù)勗鯓訛樾『又尾 ?BR> 1、了解了河水變臟的原因。
2、知道了水污染造成的危害。
附：故事《小河生病了》
習(xí)慣的養(yǎng)成是長(zhǎng)期堅(jiān)持的結(jié)果，本次活動(dòng)能夠幫助幼兒建立正確的喝水意識(shí)，但行為習(xí)慣的養(yǎng)成還得靠老師和家長(zhǎng)的共同努力。
故事引入，能夠激發(fā)幼兒的好奇心和注意力，一系列的提問(wèn)，和故事緊密聯(lián)系，是幼兒的回答啟發(fā)于故事，又回歸于故事。通過(guò)視頻短片，人們都在喝水，幫助幼兒了解，什么時(shí)候要喝水呢？而不僅僅是口渴的時(shí)候。我充分利用了教室的資源，其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只因?yàn)闆](méi)有澆水，但幼兒能夠完全相信，是因?yàn)闆](méi)有澆水。在第三個(gè)環(huán)節(jié)中，有小朋友問(wèn)我，牛奶，豆?jié){是不是飲料呢？純牛奶，豆?jié){小朋友可以喝，但也不能喝太多，不然會(huì)導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)過(guò)勝。整個(gè)活動(dòng)，小朋友能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會(huì)主動(dòng)要水喝，知道白開(kāi)水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長(zhǎng)堅(jiān)持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。
幼兒園健康教案擦屁股篇十五
使幼兒了解正確的姿勢(shì)對(duì)身體健康的好處，從而培養(yǎng)幼兒正確的立、型、坐、臥姿勢(shì)和正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，預(yù)防近視。
白板讀寫(xiě)姿勢(shì)掛圖多媒體課件。
正確的坐、行、立、臥和讀寫(xiě)姿勢(shì)。
提問(wèn)：怎樣的姿勢(shì)才是正確的呢？姿勢(shì)不正確有什么不好呢？
（姿勢(shì)不正確會(huì)影響發(fā)育，影響視力，造成骨骼變形和過(guò)早地出現(xiàn)疲勞。）。
1、站立要穩(wěn)、要直，向棵挺拔的松樹(shù)。
2、走路時(shí)頭要正，兩肩要平，挺起胸，兩臂要自然前后擺動(dòng)，腳的方向要正。
3、坐得要像個(gè)鐘。
4、睡覺(jué)時(shí)側(cè)身向右，腿稍彎。
眼離書(shū)本一尺，
身離桌子一拳，
手離筆尖一寸。
幼兒園健康教案擦屁股篇一
1、嘗試自己吃飯、吃點(diǎn)心，培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣。
2、了解飯菜的營(yíng)養(yǎng)，懂得樣樣菜都要吃。
3、體驗(yàn)自己吃飯后的成功感。
4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：餐桌、餐具、自制的"魚(yú)、肉、蛋、菜"等食物。
情景表演：我會(huì)正確進(jìn)餐。幼兒活動(dòng)操作材料"健康?正確進(jìn)餐"。
（一）引導(dǎo)幼兒觀看情景表演"我會(huì)正確進(jìn)餐"。
1、師：今天老師帶來(lái)一段情景表演，請(qǐng)小朋友認(rèn)真看看看表演里發(fā)生了什么事。
2、教師表演。
3、師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)剛才的表演里發(fā)生了什么事？（幼兒回答）
4、師：表演里講的老師坐在餐桌前一手拿勺一手扶碗，專(zhuān)心吃飯。飯、菜、魚(yú)、肉、蛋樣樣都吃，不挑食。飯后還自己清理桌面，有序收放餐具。
（二）組織幼兒討論：為什么這樣進(jìn)餐好？你是怎么進(jìn)餐的？
1、師：老師這樣進(jìn)餐好嗎？為什么？（幼兒回答）
2、師：對(duì)了，因?yàn)檫@樣進(jìn)餐不挑食、自己吃飯、還自己清理桌面收拾餐具，是很好的。那你是怎么進(jìn)餐的？（幼兒回答）
3、師小結(jié)：像老師一樣專(zhuān)心吃飯，不挑食，而且吃完飯后會(huì)自己清理桌面、有序收放餐具的小朋友，每個(gè)人都會(huì)很喜歡他，這是一個(gè)好習(xí)慣，所以以后我們也要像這個(gè)小朋友一樣正確進(jìn)餐。
（三）引導(dǎo)幼兒完成操作冊(cè)材料"正確進(jìn)餐"
1、引導(dǎo)幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)圖片內(nèi)容。
2、請(qǐng)幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并涂色。
師：你們想一想他們這樣做對(duì)不對(duì)，在對(duì)的下面涂上顏色。
3、結(jié)合操作冊(cè)，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法。
（1）師：我們看一看這幅圖，這樣做對(duì)我們身體健康嗎？（幼兒回答）
（2）師：對(duì)了，我們應(yīng)該一手拿勺一手扶碗，專(zhuān)心吃飯。飯、菜、魚(yú)、肉、蛋樣樣都吃，不挑食。飯后還自己清理桌面，有序收放餐具。
（四）品德教育：引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成正確進(jìn)餐的方法。師：我們要養(yǎng)成良好地飲食、進(jìn)餐行為習(xí)慣，攝取豐富的營(yíng)養(yǎng)這樣我們才能健康成長(zhǎng)，變的越來(lái)越聰明。
（五）活動(dòng)結(jié)束。
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒的吃飯情況有明顯的好轉(zhuǎn)。像文文小朋友，剛開(kāi)始他總是不愿自己動(dòng)手的，后來(lái)，我讓吃得快的小朋友去幫助她，喂他吃飯，這樣一來(lái)，他會(huì)覺(jué)得讓別人喂很難為情。第二天，在就餐前他對(duì)我說(shuō)："老師，今天我不要?jiǎng)e人喂，我會(huì)自己吃。"聽(tīng)到他說(shuō)這話，我真為他的懂事而高興，我趕緊對(duì)他說(shuō)："路夏真乖，等你吃完了老師給你一個(gè)五角星。"果然，這一次他吃得很好。為了兌現(xiàn)我對(duì)他的承諾，把五角星貼在了他的額頭上。從此，文文改變了吃飯的壞習(xí)慣，每次自己動(dòng)手，再也不要老師和阿姨喂她了。并教育幼兒珍惜糧食，使孩子懂得糧食來(lái)之不易。
幼兒園健康教案擦屁股篇二
讓小朋友明白人人都要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生和養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
相關(guān)圖片、掛圖、情景創(chuàng)設(shè)“幫巧虎洗澡”。
1.直接出示圖片引入。
3.游戲活動(dòng)：《我?guī)颓苫⑾磦€(gè)澡》。
（1）交流：“巧虎”哪里臟了？
（2）分組模擬幫“巧虎”洗澡。
4.欣賞故事：《佳佳的尾巴》。
（1）結(jié)合圖片講故事，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：佳佳為什么有尾巴，最終奶奶怎樣說(shuō)，小朋友要怎樣做。
（2）品德教育：每個(gè)人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
5.復(fù)習(xí)歌曲：《清潔衛(wèi)生歌》。引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演動(dòng)作。
（1）組織幼兒邊念《洗手歌》邊用正確方法洗手。
（2）請(qǐng)家長(zhǎng)在家提醒幼兒多洗手，注意合理飲食，教育幼兒不挑食，不偏食，均衡營(yíng)養(yǎng)，增強(qiáng)體質(zhì)。
1.活動(dòng)中貫穿游戲，適合小班年齡段幼兒的特點(diǎn)，讓幼兒在游戲中幫巧虎洗澡，并結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)的歌曲、兒歌進(jìn)行鞏固，讓幼兒進(jìn)一步體會(huì)“愛(ài)清潔、講衛(wèi)生”的重要性。
2.幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣地培養(yǎng)，主要在日常生活中進(jìn)行，經(jīng)過(guò)這次設(shè)計(jì)的健康活動(dòng)《愛(ài)清潔》，小朋友都積極主動(dòng)參與，并從中明白要養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，明白人人都要愛(ài)清潔，講衛(wèi)生。
3.在整個(gè)活動(dòng)中滲透了傳染病的防控意識(shí)，教育幼兒每個(gè)人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗澡、勤洗手等，預(yù)防各種傳染病的傳播。
幼兒園健康教案擦屁股篇三
1、感知保護(hù)牙齒的重要性，初步了解刷牙的重要性。
2、認(rèn)識(shí)刷牙的工具材料，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
3、愿意天天早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1、有關(guān)刷牙的ppt。
2、牙膏、杯子、牙刷3，牙齒模型4，幼兒已學(xué)會(huì)漱口，會(huì)念兒歌。
：一，觀看動(dòng)畫(huà)片《小紅臉和小藍(lán)臉》感知刷牙的重要性。
1、看ppt第一張（有小紅臉和小藍(lán)臉的圖片）引出故事。
2、觀看動(dòng)畫(huà)片前半段，感知刷牙的重要性。
3、教師就動(dòng)畫(huà)片里的資料提問(wèn)。
4、小結(jié)；細(xì)菌小紅臉和小藍(lán)臉最喜歡不愛(ài)刷牙的小朋友，讓他的牙齒生病，牙齒生病了不僅僅不好看還會(huì)使人疼的不想睡覺(jué)、不想吃飯影響我們的健康。
二、借助幻燈片和實(shí)物，了解刷牙的工具和步驟。
1、提問(wèn)：刷牙用到什么？小朋友快告訴小明。
2、平時(shí)如何刷牙的，請(qǐng)小朋友來(lái)示范。
3、告訴小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏，然后往杯子里倒水接下來(lái)含一口水漱口（念漱口歌邊做動(dòng)作）開(kāi)始刷牙最終漱口。
三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
1、拿出牙齒模型觀察牙齒感知牙齒。
2、借助牙齒模型學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
3、學(xué)習(xí)刷牙歌，練習(xí)正確的刷牙方法。
4、觀看動(dòng)畫(huà)片的后半段，體驗(yàn)刷牙的作用。
四、發(fā)刷牙記錄表，強(qiáng)化天天刷牙的意識(shí)。
五、幼兒帶口杯牙刷刷牙，教師觀察指導(dǎo)。
幼兒園健康教案擦屁股篇四
目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)做有禮貌的小客人。
2、練習(xí)團(tuán)的技能。
準(zhǔn)備：湯圓粉子，電飯鍋一個(gè)，盤(pán)子若干，涼的白糖開(kāi)水。
過(guò)程：
1、帶幼兒到“兔阿姨”家做客，引導(dǎo)幼兒學(xué)做一個(gè)有禮貌的小客人；
2、團(tuán)湯圓
（1）兔阿姨告訴幼兒招待大家吃湯圓，
（2）教師啟發(fā)幼兒幫助兔阿姨團(tuán)湯圓
（3）教師示范團(tuán)一次
（4）幼兒洗手后團(tuán)湯圓。
3、請(qǐng)幼兒把團(tuán)好的湯圓送給兔阿姨煮。
4、共同分享吃湯圓。
5、吃完湯圓，提醒愿意喝水的孩子取杯子喝水。
幼兒園健康教案擦屁股篇五
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)手的`外部結(jié)構(gòu)，能說(shuō)出它們的名稱(chēng)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)手可以做各種動(dòng)作。
2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心自己的身體，知道怎樣運(yùn)用手和保護(hù)手。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
將手指裝飾成臉的模樣、活動(dòng)過(guò)程：
1、教師：我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)，小朋友要仔細(xì)地聽(tīng)：五個(gè)兄弟，高矮不一樣，天天在一起，齊心把活干。猜我們身體的一個(gè)部位。請(qǐng)幼兒猜猜。
2、啟發(fā)幼兒說(shuō)出手指、手心、手背、指甲等名稱(chēng)：
我們十個(gè)手指；保護(hù)手指尖的是指甲；有手掌紋的是手心；轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)這是手背；讓我們的手指可以彎曲的是手指關(guān)節(jié)。
3、我們的手指是一樣長(zhǎng)嗎？是一樣粗細(xì)嗎？
4、、教師小結(jié)：我們都有兩只小手，共有十個(gè)手指頭，手指不僅不一樣長(zhǎng)，不一樣粗，它們的名字也不一樣。手指上還有手指甲、有關(guān)節(jié)。手分手心和手背。
1、教師邊演示邊用手說(shuō)話的口吻講述：
你們發(fā)現(xiàn)了我們手指小兄弟長(zhǎng)得不一樣，我們的名字也不一樣。我最粗最矮，但我最大，我就叫大拇指；而我最瘦最小，所以就叫小拇指；我靠在老大的旁邊，我叫食指；我是在最中間，就叫中指；最后介紹一位，我既不是老大，也不是最小，又有在中間，不好取名字，人們只好叫我無(wú)名指。
2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)手指的名稱(chēng)：小朋友伸出自己的手指，說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)。
：手有用嗎？你的小手可以做什么？請(qǐng)小朋友自由說(shuō)說(shuō)。
小結(jié)：我們的小手會(huì)幫助大家做這么多事情，小手真能干。
1、小手本領(lǐng)真大，如果沒(méi)有手會(huì)怎么樣呀？引導(dǎo)幼兒想像沒(méi)有手給生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)的不便。
2、小朋友知道應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的小手？
幼兒討論，說(shuō)說(shuō)自己的想法。
小結(jié)：我們不能玩尖銳的物品，如刀子、玻璃，不玩火和鞭炮、煙花等，不咬手指，天冷時(shí)要帶手套和涂護(hù)手霜等。
幼兒園健康教案擦屁股篇六
奇妙的爬行設(shè)計(jì)的目的是引導(dǎo)學(xué)生觀察爬行動(dòng)物的特點(diǎn)，體會(huì)其美感，能夠大膽想象、創(chuàng)作，并充滿畫(huà)面作畫(huà)。通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、議一議、畫(huà)一畫(huà)的教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，體驗(yàn)細(xì)微之間蘊(yùn)涵的美，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的作畫(huà)習(xí)慣，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)未知世界勇于探究的精神。
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析生活中爬行動(dòng)物的外形特點(diǎn)從中體會(huì)其美感。
2、通過(guò)繪畫(huà)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象創(chuàng)作能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)及保護(hù)小動(dòng)物的情感。
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解爬行動(dòng)物，并發(fā)揮自己的想像能力，創(chuàng)作出富有情趣的、奇妙的爬行畫(huà)面。
難點(diǎn)：如何抓住爬行動(dòng)物的特點(diǎn)大膽表現(xiàn)，并充滿畫(huà)面。
教師準(zhǔn)備：課件、小爬蟲(chóng)、a4白紙、學(xué)生準(zhǔn)備：彩筆
一、導(dǎo)入：
師：大千世界無(wú)奇不有，在我們身邊有一些小動(dòng)物嗡嗡嗡地竄來(lái)竄去，或者扭動(dòng)身體爬來(lái)爬去，它們就是爬蟲(chóng)。
二、新課講授
1、觀察、分析不同種類(lèi)爬行動(dòng)物的外形特點(diǎn)。
（1）欣賞爬蟲(chóng)和爬行動(dòng)物的圖片、視頻。
爬行時(shí)有什么特點(diǎn)呢？
老師準(zhǔn)備了幾個(gè)爬行動(dòng)物的頭飾，咱們請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)進(jìn)行一個(gè)爬行動(dòng)物比賽，看看哪個(gè)動(dòng)物爬行特點(diǎn)最有趣，爬的最快。還要看看哪個(gè)同學(xué)表演的最像。（表演時(shí)配背景音樂(lè)）（或提前準(zhǔn)備蝸牛、烏龜、螞蟻，沙灘、樹(shù)葉、樹(shù)枝背景，讓學(xué)生擺放并模仿爬行動(dòng)物的樣子說(shuō)爬行時(shí)的特點(diǎn)及它的生活環(huán)境。）
（蝸牛：最慢、可愛(ài)；烏龜：慢、膽??；螞蟻：快、活潑）
（3）小結(jié)：
這些動(dòng)物在爬行時(shí)都有不同的特點(diǎn)，有的爬行速度非?？欤械膮s很
3、布置作業(yè)：
爬行動(dòng)物：大、美、飽滿背景：簡(jiǎn)單不涂色用黑色勾邊。
4、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。
5、作業(yè)展示、評(píng)價(jià)：
（1）學(xué)生自評(píng)、互評(píng)作品。
（2）小結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們回家將作業(yè)涂色完成，周一由美術(shù)課代表收齊交給老師。
6、教師小結(jié)：
同學(xué)們，一個(gè)完整的世界，不單是人類(lèi)的家園，還是許許多多其他生物的家園，所以我們要保護(hù)他們，讓他們能與我們一起快樂(lè)的生存。（下課）
奇妙的爬行
幼兒園健康教案擦屁股篇七
1、明白引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛(ài)清潔，才能預(yù)防和減少生病。
2、學(xué)習(xí)并鞏固洗手兒歌。
盛有水的兩個(gè)盆圖片若干音樂(lè)。
了解引起生病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
難點(diǎn)：明白引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。
1、設(shè)入情景，導(dǎo)入活動(dòng)：出示圖片提問(wèn)：
（1）這位小朋友怎樣啦？
（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)捂肚子的原因）。
2、談話活動(dòng)。
（1）了解肚子痛的原因。
教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒(méi)洗干凈的水果、天氣轉(zhuǎn)變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。
幼兒結(jié)合自我的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛晕叶亲油吹母惺芎驮颉?BR> （2）生病了該怎樣辦？（找醫(yī)生看病，按時(shí)打針吃藥）。
（3）怎樣才能做一個(gè)愛(ài)干凈，講衛(wèi)生的、身體健康的好寶寶？
小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛(ài)清潔，肚子里就不會(huì)有蛔蟲(chóng)，就能預(yù)防生病，身體才健康。
3、操作活動(dòng)。
（1）哪我們平時(shí)怎樣洗手呢？討論進(jìn)行。
編兒歌：手心對(duì)手心，相對(duì)搓搓手。手心對(duì)手背，相互搓一搓?；ノ沾竽粗?，相互轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。用水來(lái)沖沖，小手真干凈。
出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，教師及時(shí)指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。（邊說(shuō)兒歌邊洗手）。
（2）幼兒觀察不一樣兩盆水，說(shuō)說(shuō)洗過(guò)的水和干凈的水有什么不一樣。
小結(jié)：我們的小手有很多細(xì)菌，要勤洗手才能做一個(gè)愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的好孩子。
我們小朋友的手兒洗干凈了，那么一個(gè)叫喵喵的小貓它的手洗干凈了嗎？我們一齊來(lái)聽(tīng)聽(tīng)：
一、說(shuō)教材。
《綱要》中指出，要教育幼兒愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，注意堅(jiān)持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生，密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和本事。春季正是感冒的多發(fā)季節(jié)，設(shè)計(jì)這一課讓幼兒懂得怎樣講究衛(wèi)生，了解預(yù)防生病的基本小知識(shí)，懂得身體健康的重要性，同時(shí)期望幼兒學(xué)習(xí)之后，更懂得講衛(wèi)生，愛(ài)清潔等，讓疾病遠(yuǎn)離自我。
二、說(shuō)教法。
這一課我主要采用引導(dǎo)法、啟發(fā)提問(wèn)法、討論法、互動(dòng)法、情景教學(xué)法來(lái)讓幼兒掌握預(yù)防感冒的方法，在教學(xué)過(guò)程中，教師主要起一個(gè)引導(dǎo)作用。另外，這一課呢，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)枯燥，于是為了提高幼兒的興趣我又設(shè)計(jì)上一則小貓喵喵因?yàn)椴恢v衛(wèi)生等而生病的童話故事，在趣味的故事中讓幼兒掌握預(yù)防生病的方法。
幼兒園健康教案擦屁股篇八
掌握正確的漱口方法，通過(guò)討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。
芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。
1、請(qǐng)客吃芝麻糖：老師買(mǎi)了許多好吃的東西，今天請(qǐng)你們吃好嗎?(幼兒品嘗芝麻糖)
3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。
4、教師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒(méi)有牙刷，就讓我們來(lái)漱口吧。
5、學(xué)習(xí)正確漱口的方法：
(1)教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
(2)幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)
6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。
7、讓客人老師看看誰(shuí)的牙齒最干凈。
因?yàn)楸竟?jié)是小班的健康課，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)利用抽象、夸大的教學(xué)方式來(lái)吸引幼兒的注意力。在利用兒歌來(lái)強(qiáng)化漱口時(shí)我覺(jué)得我做的不夠細(xì)致。本節(jié)活動(dòng)的難點(diǎn)就是讓孩子掌握漱口的方法，應(yīng)該利用兒歌來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，能夠更加形象的掌握漱口方法。
幼兒園健康教案擦屁股篇九
1、知道雷雨天氣很危險(xiǎn)，掌握雷雨天的安全知識(shí)。
2、教育幼兒如何防雷電。
3、樹(shù)立幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
課件《怎樣防雷電》
使幼兒掌握雷雨天的安全知識(shí)，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1、今天小猴邀請(qǐng)我們到她家去做客，我們出發(fā)吧！
2、剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂(lè)）"孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。
3、雨停了，繼續(xù)走，來(lái)到了小猴的家里坐下，小猴熱情地招待我們。
二、圍繞情景，進(jìn)行提問(wèn)：
1、剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?BR> 2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？
三、觀看視頻《怎樣防雷電》。
1、觀看視頻。
2、圍繞視頻內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論：
請(qǐng)幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)事情的判斷能力。
四、教師小結(jié)，預(yù)防雷電。
潮濕、金屬、高空等更加容易導(dǎo)電，下雨天的時(shí)候，人們不可以跑到大樹(shù)下躲雷雨閃電，不可以躲在電線桿下，不可以躲在高危的地方，不可以躲在潮濕的地方。我們要學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，懂得保護(hù)自己。
隨著自然環(huán)境的污染，自然災(zāi)害也隨之增多。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也有發(fā)生。家居的危險(xiǎn)用電事故也有發(fā)生，并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認(rèn)識(shí)如何防雷電和在家時(shí)如何安全用電，是我們教師必不可少的教育工作。
于是，今天下午我開(kāi)展了《危險(xiǎn)的雷電》的活動(dòng)。安全知識(shí)，理性的東西比較強(qiáng)，我考慮到這一點(diǎn)之后，于是，在活動(dòng)的前端，便設(shè)計(jì)了躲雷雨閃電的情景，讓幼兒自由地發(fā)揮，老師在旁邊仔細(xì)地觀察、引導(dǎo)，讓幼兒通過(guò)親身經(jīng)歷之后，再讓他們來(lái)掌握正確的方法，這樣便會(huì)更加容易接受和掌握，再者，通過(guò)表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，更快、更好地掌握住所學(xué)的安全知識(shí) 這節(jié)課幼兒對(duì)安全用電的知識(shí)掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，這說(shuō)明，家長(zhǎng)們?cè)诩叶加薪逃變喝绾伟踩秒姟Ｓ變簩?duì)參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。
這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動(dòng)中，要安排插入這個(gè)游戲讓孩子們玩。幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步，并且對(duì)事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺(jué)孩子們?cè)谕嬷?、在?dòng)態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。
小百科：雷電是伴有閃電和雷鳴的一種雄偉壯觀而又有點(diǎn)令人生畏的放電現(xiàn)象。產(chǎn)生雷電的條件是雷雨云中有積累并形成極性。
幼兒園健康教案擦屁股篇十
1、初步認(rèn)識(shí)手的結(jié)構(gòu)和功能，了解五個(gè)手指的名稱(chēng)。
2、幫助幼兒理解，體會(huì)自己的小手本領(lǐng)大。
3、簡(jiǎn)單了解保護(hù)手的方法。
1.手的圖片。
2.動(dòng)物大指偶5個(gè)小指偶若干(與幼兒人數(shù)相同)。
3.操作材料：
(1)夾珠子(筷子、木珠)。
(2)穿珠子。
(3)繪畫(huà)(涂色：我的小手)。
（二）、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的小手能做什么，使他們體會(huì)到自己的小手本領(lǐng)很大。
提問(wèn)：
剛才你做了什么？是用什么做的？2.除了剛才做的事以外，你的小手還會(huì)做什么？(個(gè)別回答，與旁邊的幼兒交流)。
老師小結(jié)：小朋友的小手本領(lǐng)真大，可以做這么多的事，那么，小手本領(lǐng)為什么會(huì)這么大呢，手上有些什么呢？請(qǐng)小朋友伸出自己的小手仔細(xì)地看一看。
（三）、觀察認(rèn)識(shí)手。
1.幼兒觀察手提問(wèn)：你的手上有什么？(手指)。
2.認(rèn)識(shí)手指名稱(chēng)。
(1)介紹手指名稱(chēng)。出示圖片，分別介紹五個(gè)手指的名稱(chēng)。最矮最粗的叫大姆指，讓幼兒伸出大姆指表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)小朋友，也表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己，最細(xì)最小的叫小指，讓幼兒伸出小指；中間最高的是中指，讓幼兒伸出中指；中指和大姆指中間的叫食指，請(qǐng)幼兒伸出食指；中指和小指中間的叫無(wú)名指，幼兒伸出無(wú)名指。
(2)鞏固認(rèn)識(shí)手指。
a.老師分別將動(dòng)物指偶戴在五個(gè)手指上，幼兒說(shuō)：老師將**戴在**指上。
b.游戲：戴指偶老師說(shuō)一個(gè)手指的名字，幼兒取一個(gè)指偶戴在相應(yīng)的手指上。
3.認(rèn)識(shí)手的其它部分。
(1)手指長(zhǎng)在哪里？(手掌)。
(2)手還可以怎樣分？(手心、手背)老師伸出手心，手背提醒幼兒。
（四）、幼兒討論：如果沒(méi)有手會(huì)怎樣？怎樣保護(hù)手？
1、討論后請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。
2、老師小結(jié)：勤洗手，保持手的清潔，不玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些護(hù)膚品等。
(五）、引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手的本領(lǐng)更大，教育幼兒多動(dòng)手，勤動(dòng)手。提問(wèn)：怎樣使自己的小手本領(lǐng)更大？啟發(fā)幼兒想想：如果什么事都請(qǐng)爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，我們小手的本領(lǐng)會(huì)不會(huì)還這么大呢？教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助大小做一些力所能及的事。
教師針對(duì)幼兒的今天的表現(xiàn)，給予及時(shí)適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。同時(shí)教師要留意那些能力相對(duì)較弱幼兒的情緒，增強(qiáng)其自信心。
1.讓幼兒繼續(xù)操作。
2.在日常生活中提醒、督促幼兒學(xué)著自己的事自己做。
幼兒園健康教案擦屁股篇十一
1、懂得要勤洗澡，保持身體的清潔，樂(lè)意洗澡。
2、體驗(yàn)兒歌歡快、活潑的情緒。
幼兒洗澡掛圖。
一、引題。
1、出示圖片。
小朋友們：你們看，圖上的小朋友在干什么？他為什么要洗澡，你們喜歡洗澡嗎？為什么？
3、教師指導(dǎo)下，鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表示兒歌的內(nèi)容。
夏天熱，請(qǐng)洗澡是小朋友學(xué)習(xí)的必要知識(shí)，據(jù)了解，部分小朋友不愿意在家洗澡，所以讓小朋友習(xí)得勤洗澡的知識(shí)點(diǎn)是非常有必要。
在第一環(huán)節(jié)，看圖讓小朋友說(shuō)一說(shuō)圖片上的人物，在做什么事情。通過(guò)喜歡洗澡嗎？先了解幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)為什么，也讓每個(gè)寶寶分享自己洗澡好處，讓不愛(ài)洗澡的寶寶通過(guò)同伴的力量慢慢愛(ài)上洗澡。
然后在借助兒歌加深幼兒對(duì)洗澡的好感，讓幼兒學(xué)會(huì)愛(ài)上洗澡，爭(zhēng)做清潔好寶寶。
幼兒園健康教案擦屁股篇十二
1、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)，知道眼睛的功能。
2、通過(guò)看眼睛、說(shuō)眼睛，增進(jìn)互相了解和交流。
3、初步懂得保護(hù)眼睛的重要，注意用眼衛(wèi)生。
每人一面小鏡子，“的眼睛”畫(huà)面兩幅。
2、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個(gè)小圓球。
3、提問(wèn)：眼睛什么地方會(huì)動(dòng)?幼兒邊摸邊感知眼球會(huì)動(dòng)。
眼睛里有什么?是什么顏色的?
眼睛長(zhǎng)在哪里?
4、讓幼兒互相觀察眼睛，并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。
5、引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒互相討論、交流)
6、出示畫(huà)面并提問(wèn)：
(1)眼睛有什么用?
(2)我們?cè)鯓訍?ài)護(hù)、關(guān)心自己的眼睛?
讓幼兒知道畫(huà)畫(huà)時(shí)要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。
幼兒園健康教案擦屁股篇十三
1、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒能夠正確區(qū)分男孩和女孩。
2、初步了解男孩和女孩的性格特征，培養(yǎng)幼兒對(duì)自己性別的認(rèn)同感和自豪感。
男孩和女孩的圖片各種衣服、發(fā)型自編歌曲《男孩和女孩》
1、教師出示男孩和女孩的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，他們誰(shuí)是男孩，誰(shuí)是女孩，你是從哪里看出來(lái)的?(幼兒分別從頭發(fā)的長(zhǎng)短、高跟鞋、衣服等方面看出。)
2、教師請(qǐng)幼兒分別為圖片中的男孩和女孩換上不同的衣服，最后，教師為女孩也換上短褲和短發(fā)，再請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，他們都是男孩嗎?為什么不是?僅從頭發(fā)的長(zhǎng)短和所穿的衣服，能不能正確地判斷男孩和女孩啊?(不能)
3、怎樣才能正確地判斷出男孩和女孩呢?
(幼兒積極思考，并結(jié)合上次活動(dòng)內(nèi)容找出了許多不同之處，如xxx小朋友說(shuō)：“男孩有小雞雞，女孩沒(méi)有。”xxx小朋友說(shuō)：“看子宮，女孩有子宮，男孩沒(méi)有?！庇械挠變河^察非常仔細(xì)，其中xxx小朋友說(shuō)：“看脖子，男的脖子上有個(gè)疙瘩，女的沒(méi)有，我爸爸就有，媽媽就沒(méi)有。”我問(wèn)孩子們那個(gè)疙瘩叫什么名字，xxx小朋友說(shuō)：“那叫‘喉結(jié)’?！边€有的幼兒說(shuō)“男的都挾著包，女的都背著包”等等，我對(duì)孩子們的回答都給予了積極的肯定，并讓幼兒了解男孩等到長(zhǎng)了才會(huì)長(zhǎng)“喉結(jié)”。
我驚訝于孩子蜜察的仔細(xì)，但我更驚訝于孩子們的提問(wèn)。xxx小朋友問(wèn)：“老師，那要是一個(gè)男的和一個(gè)女的，穿得一樣的衣服，剪一樣的頭發(fā)，背著我們，那我們?cè)趺磪^(qū)分呀?”看來(lái)，孩子們真的是動(dòng)腦筋了，當(dāng)即，我把問(wèn)題提給了家，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)該如何區(qū)分。孩子們有的說(shuō)：“看個(gè)子，個(gè)子高的就是男的。”有的說(shuō)：“男的胖，女的瘦。”還有的說(shuō)：“讓他們說(shuō)句話聽(tīng)聽(tīng)，聲音粗的是男的，聲音細(xì)的是女的?！钡鹊?，方法真是多種多樣。當(dāng)家都同意看脖子是區(qū)分男女的最方便的好方法時(shí)，xxx小朋友又問(wèn)：“那要像我媽媽冬天帶著圍巾，或者穿著高領(lǐng)毛衣，看不見(jiàn)脖子那怎么辦呢?”孩子們認(rèn)真聽(tīng)教師的講解，并積極思考提出了許多有價(jià)值的問(wèn)題。通過(guò)積極的討論，最終得到結(jié)論，要正確地區(qū)分男孩和女孩不能從一個(gè)方面來(lái)觀察，要從多個(gè)角度去區(qū)分，這樣才能得到正確的結(jié)果。)
4、你覺(jué)得男孩和女孩在性格上有什么不同?(女孩膽子小;女孩比男孩細(xì)心;男孩勇敢，什么都不怕;女孩聽(tīng)話，男孩淘氣;女孩漂亮……)小結(jié)：男孩應(yīng)該勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，同樣也應(yīng)該在做事的時(shí)候做到認(rèn)真、仔細(xì);女孩應(yīng)該漂亮、文靜，同樣也應(yīng)該在做事的時(shí)候做到勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，男孩、女孩都不錯(cuò)。
5、學(xué)唱歌曲《男孩和女孩》(附后)，培養(yǎng)幼兒對(duì)自己性別的認(rèn)同感和自豪感。
1、我心中的男孩和女孩
2、幼兒作品展覽
幼兒園健康教案擦屁股篇十四
1、知道河水變臟的一些原因。
2、知道水污染的一些危害。
3、教育幼兒珍惜水資源，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
1、故事圖片；
2、清水、臟水各一杯；
3、“水污染的原因”的圖片數(shù)幅。
1、教師講述故事《小河生病了》。
2、提問(wèn)幼兒：
（1）小河原來(lái)是什么樣子的？
（2）誰(shuí)常在這里喝水、游戲？
（3）河邊蓋上造紙廠和宿舍后，小河怎樣了？
（4）小動(dòng)物們?cè)鯓恿耍?BR> 3、組織幼兒討論臟水對(duì)人和其它生物的危害。
江河等水資源受到污染，水就成了臟水。有時(shí)臟水的顏色黑乎乎的，還有一股臭味，技術(shù)人員將水取樣進(jìn)行化驗(yàn)，還會(huì)發(fā)現(xiàn)水里充滿各種病菌和有毒物質(zhì)；有時(shí)臟水的顏色沒(méi)有發(fā)生變化，但水里已含有我們?nèi)庋劭床灰?jiàn)的毒素，如果人或其它生物喝了這樣的水就會(huì)致病，甚至造成死亡。
4、討論水污染的主要原因
出示圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)水污染的主要原因：
（1）工業(yè)廢水。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生大量污水。
（2）生活污水。每個(gè)家庭每天也有許多污水產(chǎn)生，如洗澡水、洗衣水、糞便水。
（3）生活垃圾。許多人把江河當(dāng)成大垃圾箱，把各種各樣的垃圾傾倒進(jìn)江河里。
（4）農(nóng)藥和化肥。殘余的農(nóng)藥和化肥經(jīng)雨水沖刷流入江河。
（5）森林砍伐。江河兩岸的樹(shù)木被砍伐后，岸上的泥沙會(huì)流入江河，使河水變渾。
5、請(qǐng)幼兒談?wù)劚Ｗo(hù)水資源的方法
如：（1）節(jié)約用水，一水多用；
（2）愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木；
（3）垃圾分類(lèi)處理；
（4）建議父母使用無(wú)磷洗衣粉；等等。
請(qǐng)幼兒談?wù)勗鯓訛樾『又尾 ?BR> 1、了解了河水變臟的原因。
2、知道了水污染造成的危害。
附：故事《小河生病了》
習(xí)慣的養(yǎng)成是長(zhǎng)期堅(jiān)持的結(jié)果，本次活動(dòng)能夠幫助幼兒建立正確的喝水意識(shí)，但行為習(xí)慣的養(yǎng)成還得靠老師和家長(zhǎng)的共同努力。
故事引入，能夠激發(fā)幼兒的好奇心和注意力，一系列的提問(wèn)，和故事緊密聯(lián)系，是幼兒的回答啟發(fā)于故事，又回歸于故事。通過(guò)視頻短片，人們都在喝水，幫助幼兒了解，什么時(shí)候要喝水呢？而不僅僅是口渴的時(shí)候。我充分利用了教室的資源，其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只因?yàn)闆](méi)有澆水，但幼兒能夠完全相信，是因?yàn)闆](méi)有澆水。在第三個(gè)環(huán)節(jié)中，有小朋友問(wèn)我，牛奶，豆?jié){是不是飲料呢？純牛奶，豆?jié){小朋友可以喝，但也不能喝太多，不然會(huì)導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)過(guò)勝。整個(gè)活動(dòng)，小朋友能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會(huì)主動(dòng)要水喝，知道白開(kāi)水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長(zhǎng)堅(jiān)持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。
幼兒園健康教案擦屁股篇十五
使幼兒了解正確的姿勢(shì)對(duì)身體健康的好處，從而培養(yǎng)幼兒正確的立、型、坐、臥姿勢(shì)和正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，預(yù)防近視。
白板讀寫(xiě)姿勢(shì)掛圖多媒體課件。
正確的坐、行、立、臥和讀寫(xiě)姿勢(shì)。
提問(wèn)：怎樣的姿勢(shì)才是正確的呢？姿勢(shì)不正確有什么不好呢？
（姿勢(shì)不正確會(huì)影響發(fā)育，影響視力，造成骨骼變形和過(guò)早地出現(xiàn)疲勞。）。
1、站立要穩(wěn)、要直，向棵挺拔的松樹(shù)。
2、走路時(shí)頭要正，兩肩要平，挺起胸，兩臂要自然前后擺動(dòng)，腳的方向要正。
3、坐得要像個(gè)鐘。
4、睡覺(jué)時(shí)側(cè)身向右，腿稍彎。
眼離書(shū)本一尺，
身離桌子一拳，
手離筆尖一寸。