一個好的方案能夠提高工作效率，優(yōu)化資源利用，使我們更好地達成目標。在制定方案之前，需要做好充分的調研和資料收集，了解相關信息和現(xiàn)狀。方案是指在特定情況下為了解決問題或實現(xiàn)目標而制定的一系列方法和步驟，它可以為我們提供明確的目標和達成目標的路徑。在制定方案之前，我們需要對問題進行充分的分析和了解。接下來是一些成功案例，希望能給大家提供一些靈感。
小升初工作方案篇一
以市區(qū)xx年民辦學校初中招生工作文件精神為指導，結合我校實際，堅持免試入學與自主招生相結合，做到公開、透明、公正、公平，嚴格招生紀律，自覺接收監(jiān)督。
容桂實驗學校是一所全寄宿、小班制（小學）、全員管理、九年一貫制的省一級學校。學校布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，各項教學設備設施齊全（配有各種功能室、大型體育館、標準游泳池等）。她富有活力，特色鮮明，秉承“以人為本，以人才需求為導向，促進學校與師生共同、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展”的辦學理念和“德智雙全、身心兩健、文理兼通、學創(chuàng)具能”的人才培養(yǎng)目標，實施以“導師制”為核心的全員管理。學校管理規(guī)范，校風嚴正，學風濃厚，教育教學質量高。教師敬業(yè)愛生，樂于奉獻，以全程育人的管理模式，導引學生學會學習、學會生活、學會做人。學校連續(xù)多年被評為街道、區(qū)兩級先進學校，被上海音樂學院定為社會藝術考級點，是學生理想的學園、家園、樂園。
（一）。
xx年小學應屆畢業(yè)生。不限戶口、住址。（根據(jù)服務于本學區(qū)的原則精神，我校將大部分招收容桂街道生源。）。
（二）招生人數(shù)。
8個教學班，每班不超過50人。（全部為民辦生）。
（三）報名辦法。
1、報名方式：電話報名和持相關材料到校報名。
2.報名時間：xx年5月1日至5月31日。
3.報名地點：容桂實驗學校接待室。
4.報名材料：學生家長持學生五、六年級《小學生成長記錄報告冊》和戶口本到我校接待室報名。（原件和復印件）。
(四)錄取辦法：
1、錄取依據(jù)：
（1）學生五、六年級《小學生成長記錄報告冊》。
（2）面談情況。
（3）學生本人xx年4月1日以后，在本市、區(qū)縣級以上（或本街道鎮(zhèn)級）醫(yī)院進行的常規(guī)體檢報告。
2、面談辦法：
（1）學校電話通知家長領學生來校面談。
（2）地點：學校接待室。
（3）面談時間：xx年6月20日至6月30日。
（4）面談內容：學習、生活品性和習慣及綜合素質。
（5）當日公布面談情況。
（6）本街道生源，由畢業(yè)學校推薦的優(yōu)秀學生，可免面談環(huán)節(jié)，直接參與錄取。
3.發(fā)放錄取通知書時間：xx年6月20日至6月30日。
4、新生注冊時間：xx年7月1日。
（五）收費標準。
依據(jù)物價部門審批標準收取。
（六）招生：（0757）2638xxx聯(lián)系人：蔣老師。
小升初工作方案篇二
根據(jù)《海南省普通中小學招生工作意見》、《海南省教育廳關于進一步做好小學升入初中免試就近入學工作的實施意見》和《?？谑?0秋季小學初中招生工作方案》的文件精神，制定本實施方案。
一、指導思想。
由于校際之間差異的客觀存在和推動義務教育均衡發(fā)展的實際需要，為促進公平招生、陽光招生，規(guī)范入學招生行為，今年小升初繼續(xù)實行優(yōu)質初中學校劃片就近和指標到校相結合的招生辦法，通過多元化、全方位、發(fā)展性綜合評價學生，讓全市的小學生有機會享受優(yōu)質教育資源，遏制“以權擇校、以錢擇校、以分擇?！毙袨椤?BR> 二、計劃分配的原則。
1．根據(jù)小學辦學水平、辦學規(guī)模、畢業(yè)生人數(shù)合理分配指標到校計劃。
2．有住宿條件的初中學校在全市范圍統(tǒng)籌分配計劃；沒有住宿條件的初中學校按照就近就便原則，指標分配到周邊小學。
3.將市直屬學校指標到校生名額分配到各學校，依據(jù)學生入學意向確定具體的接收初中學校。區(qū)屬優(yōu)質初中由各區(qū)根據(jù)實際明確本區(qū)指標到校計劃，并根據(jù)就近就便原則在本轄區(qū)地域內周邊小學統(tǒng)籌分配。
4．本市戶籍學生較多的民辦學校，可適當安排指標到校計劃。根據(jù)民辦學校自主招生政策，計劃安排應事先征求九年或十二年一貫制民辦學校意見，如不同意接收，則不予安排。
三、推薦條件和程序。
（一）?？谑袘艏蛯W籍的.年小學應屆畢業(yè)生。
（二）參照《?？谑行W生綜合素質發(fā)展報告冊》評價體系的內容，推薦的小學畢業(yè)生必須是小學階段綜合素質評價各項指標優(yōu)良，德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的應屆優(yōu)秀畢業(yè)生。
（三）各小學根據(jù)本校學生實際和指標到校計劃，嚴格按照上述第1、2項基本條件和附4（量化評分表）要求，制定本校具體實施細則，完善量化細化評價指標。各校具體實施細則應集體研究，并在班級和校內公示，接受監(jiān)督。
四、推薦遴選和錄取。
（一）學校初評。
1．以班主任為組長，相關任課教師為組員，組成班級審核工作小組，根據(jù)學生實際，按照學校制定的具體實施細則要求，對學生各項評價指標進行審核、統(tǒng)計和綜合比較，遴選出所有符合推薦條件的學生名單，在班級公示后上報學校。
2．學校招生工作領導小組對班級上報的推薦學生名單匯總復核后在畢業(yè)年級進行公示。
（二）學生填報入學意向。
符合推薦條件的學生根據(jù)自身實際及各初中學校分組計劃情況，向所在畢業(yè)學校提出入學意向申請，并按學校推薦條件要求將學生推薦材料（一式兩份）上報班主任。學生提交入學意向申請后，不得再更改入學意向。不服從自報入學意向的，視作放棄推薦，依次遞補。
（三）學校遴選（6月10日前完成）。
1.學校按學生綜合素質排名和入學意向申請，等額確定各組推薦人選名單。
2．推薦人選名單在校內張榜公示五天，接受監(jiān)督。校長簽署推薦意見。
市直屬學校直接將學生推薦表及相關材料報送接收初中學校。區(qū)屬學校將學生推薦表及相關材料報送區(qū)教育局匯總，由區(qū)教育局集中分送各接收初中學校。
指標到校推薦生向推薦接收初中學校提交小學畢業(yè)證、戶口簿和《?？谑行W生綜合素質發(fā)展報告冊》等材料，由初中學校審核，確定錄取名單，經(jīng)公示后，發(fā)放錄取通知書。初中學校要明確報到時間，組織新生報到。逾期不報到的，視為自動放棄入學資格。
（六）備案錄取名單（7月1日前）。
接收學校將錄取指標到校學生名單蓋章報市招生辦備案。
五、有關工作要求。
（一）市區(qū)招生辦要加強對小升初指標到校生工作的指導、協(xié)調、統(tǒng)籌和管理工作。各學校要成立招生工作領導小組，嚴格按照指標到校生的工作方案要求，制定符合本校實際的具體實施細則，并采取得力措施，確保指標到校招生工作公平公正、規(guī)范有序。
（三）市教育部門紀檢組聯(lián)合接收指標到校生的初中學校，對各小學的指標到校生推薦工作進行全過程檢查、監(jiān)督。經(jīng)查實在指標到校生推薦和招錄工作中存在弄虛作假或者違反招生程序等違規(guī)違紀行為的學校或個人，按相關規(guī)定追究相關人員的責任，在全市通報。對弄虛作假、不符合推薦和招錄條件的，一律取消其錄取資格。
（四）各初中學校不得自行組織、違反程序隨意錄取個人或單位的自薦生。
（五）參與指標到校生推薦的學生，在取得錄取通知書前要按照招生方案要求參加就近劃片入學登記和申請。
小升初工作方案篇三
聽課中要配合老師講課，滿足感官的興奮性。聽課中重點解決預習中疑問，把老師課堂的提問、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂，及時回答老師課堂提問，培養(yǎng)思路與老師的同步性，提高精神，把老師對孩子的回答評價，變?yōu)楸薏吆⒆訉W習的動力。
興趣是最好的老師，有興趣才能愛學習，愛學習就要努力去學習好，達到樂在學習中，有興趣才會有學習的主動性和積極性。在學習中，這種從自發(fā)的感性的興趣出發(fā)上升為自覺的理性的“認識”過程，這自然會努力學習好，成為學習的成功者。
聽課中注意老師講解時的解題思路，多問為什么要這樣思考，這樣的方法怎樣是產生的？把概念回歸自然。所有學科都是從實際問題中產生歸納的，概念回歸于現(xiàn)實生活，概念的產生都是從實際生活中抽象出來的。只有回歸現(xiàn)實才能使對概念的理解切實可靠，在應用概念判斷、推理時會準確。
良好的學習習慣會使孩子的學習有序而輕松。良好的學習習慣應包括：多質疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用。孩子在學習的過程中，要把教師所傳授的知識轉化為自己的知識，并永久記憶在自己的腦海中。良好的學習習慣包括課前自學、專心上課、及時復習、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結和課外學習幾個方面。使自己的學習習慣于課堂學習的各個環(huán)節(jié)相適應。
知識不是完全靠老師教會的，而是在老師的引導下，靠自己主動的思考去獲取的，因此要培養(yǎng)孩子學習的主動性。學習就要積極主動地參與學習過程，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度，獨立思考、勇于探索的創(chuàng)新精神；正確對待學習中的困難和挫折，敗不餒，勝不驕，養(yǎng)成積極進取，不屈不撓，耐挫折的優(yōu)良心理品質；在學習過程中，要遵循認識規(guī)律，善于開動腦筋，積極主動去發(fā)現(xiàn)問題，注重新舊知識間的內在聯(lián)系，不滿足于現(xiàn)成的思路和結論，經(jīng)常進行一題多解，一題多變，從多側面、多角度思考問題，挖掘問題的實質。學習一定要講究“活”，只看書不做題不行，只埋頭做題不總結積累也不行。對課本知識既要能鉆進去，又要能跳出來，結合自身特點，尋找最佳學習方法。
所以說，學習不僅僅是靠汗水就可以的，學習還要講究科學的方法，希望上述方法對您孩子的學習有幫助。
小升初工作方案篇四
為貫徹落實《教育部辦公廳關于進一步做好普通中小學招生入學工作的通知》（教基廳〔2022〕1號）《省教育廳關于做好2022年普通中小學招生入學工作的通知》（x教基函〔2022〕9號）和《關于做好2022年義務教育招生入學工作的通知》（x教〔2022〕4號）等文件精神，進一步規(guī)范教育秩序，促進教育公平，提高教育質量，結合我區(qū)實際，現(xiàn)就2022年初中招生工作提出以下方案。
一、非城區(qū)初中學校招生。
1、非城區(qū)初中學校按學區(qū)對口招生的原則，及時做好新生錄取工作，嚴禁跨學區(qū)招生。各小學應及時、準確地向相應的初中校提供應屆小學畢業(yè)生信息。具有溧水各鎮(zhèn)(街)戶籍在外借讀的小學畢業(yè)生回原籍，相應的初中校必須按政策安排其入學。
2、柘塘初中、群力初中：原柘塘、烏山戶籍的柘塘中心小學、烏山小學畢業(yè)生安排在柘塘初級中學入學；原群力戶籍的群力小學畢業(yè)生安排在群力初級中學入學。
3、xx初中：原xx戶籍的xx小學畢業(yè)生安排在xx初級中學入學。
二、城區(qū)初中學校招生。
1、基本條件。
具有永陽街道（不含原xx）和開發(fā)區(qū)七個社區(qū)（機場路、前進、荷花、團山、明珠橋、新安和沙河社區(qū)）常住戶籍，且該生及父母（或法定監(jiān)護人）在以上區(qū)域內有房產的小學應屆畢業(yè)生。招生學校需審核材料：小學畢業(yè)生學籍卡（需畢業(yè)學校蓋章）、學生家庭戶口簿、不動產產權證或房產證（持有者應是該生的法定監(jiān)護人或該生本人，不含純商業(yè)用房）等。如所提供的房產屬共有產權，則該生或其監(jiān)護人必須擁有該處房產的50%（含）以上產權。小升初對象必須提供相關的證件，招生學校對所提供的有關證件和實際住地情況進行調查核實，核實無誤再錄取。
2、學區(qū)劃分。
（1）省溧中附屬初中：中山西路—中山路—彎子口—中山路—中山東路以南的城區(qū)范圍。
（2）第一初中：中山西路—中山路—彎子口—中山路—中山東路以北，開發(fā)區(qū)和永陽街道行政區(qū)劃分界線以南的城區(qū)范圍。
（3）金陵中學溧水分校：開發(fā)區(qū)行政區(qū)域內七個社區(qū)（機場路、前進、荷花、團山、明珠橋、新安和沙河社區(qū)），不含原柘塘、烏山、群力。
3、特殊情況處理。
（1）在符合城區(qū)小升初條件的生源中，戶口簿與房產證不屬于同一學區(qū)的，分配至房產所在學區(qū)的初中入學。
（2）只有永陽街道（不含原xx）和開發(fā)區(qū)七個社區(qū)（機場路、前進、荷花、團山、明珠橋、新安和沙河社區(qū)）常住戶籍，落戶滿一年但無房產的學生，由教育局根據(jù)招生情況在城區(qū)初中學校中統(tǒng)籌安排。
（3）落戶未滿一年且無房產的學生，原則上，永陽街道范圍內統(tǒng)籌安置到xx中學就讀；開發(fā)區(qū)統(tǒng)籌安置到柘塘中學或群力中學就讀。
（4）對于被拆遷家庭戶，在拆遷公告發(fā)布之前出生或落戶的戶籍兒童少年，可以在原學區(qū)學?；虬仓命c學區(qū)學校自主選擇一所學校就讀，但必須提供有關拆遷協(xié)議（原件）、戶口簿及有關證明材料。
（5）學生及父母（或法定監(jiān)護人）在永陽街道（不含原xx）和開發(fā)區(qū)七個社區(qū)（機場路、前進、荷花、團山、明珠橋、新安和沙河社區(qū)）區(qū)域范圍內擁有房產且有房產證或不動產權證并實際居住，但不具備以上區(qū)域內的戶籍，此類對象在城區(qū)初中招收學區(qū)生后有空余學位的情況下，由學生法定監(jiān)護人提出書面申請，可根據(jù)房產所在學區(qū)照顧性安排在相應初中入學；若房產所在學區(qū)學校學位已滿，由教育局進行電腦派位或統(tǒng)籌安排。此項照顧性政策只適用于2022年初一新生入學，中途轉學需按相關政策規(guī)定執(zhí)行。
（6）學生及父母（或法定監(jiān)護人）擁有多套房產的，以監(jiān)護人提供的有房產證的房產為準。
4、政策照顧對象。
在2022年初中入學招生過程中，對以下對象子女給予照顧：烈士；因公犧牲的軍人和警察；駐溧部隊現(xiàn)役軍人；納入服務保障的溧水區(qū)“紫金山英才卡”人才；《溧水區(qū)關心關愛企業(yè)家十條措施》相關服務保障對象；因公致殘六級及以上或榮立二等功及以上的退伍軍人、警察；駐邊疆國境的縣（市）、沙漠區(qū)、國家確定的邊遠地區(qū)中的三類地區(qū)和軍隊確定的特、一、二類島嶼部隊現(xiàn)役軍人；全國勞模、公安英模及對溧水經(jīng)濟社會發(fā)展做出重要貢獻人員。符合條件的國家綜合性消防救援隊伍人員等等子女按有關文件精神執(zhí)行。政策照顧對象由有關部門提供相關證明材料，經(jīng)區(qū)教育行政部門審核批準后，根據(jù)學校學位情況進行統(tǒng)籌安排。
5、有效信息截止時間。
戶籍遷移并落入的時間和房產證領取的時間等信息一律截止于2022年6月30日。
三、工作要求。
1、落實法定責任，依法保障義務教育適齡兒童少年入學。各初中學校要嚴格落實《義務教育法》《未成年人保護法》等法律規(guī)定，保障適齡兒童少年接受義務教育的權利，切實做好控輟保學工作。
2、堅持公平原則，保障特殊群體平等接受義務教育。切實保障符合條件的外來務工人員隨遷子女依法接受義務教育。積極推進融合教育，各校要依法保障能夠接受普通教育的適齡殘疾少年就近就便隨班就讀，嚴格做到“零拒絕”。
3、嚴格執(zhí)行紀律，落實國家和省市相關要求。各校要堅決貫徹落實教育部“十項嚴禁”紀律要求和省市義務教育學校違規(guī)辦學行為專項治理相關要求。
4、健全監(jiān)管機制，強化中小學招生督查問責。各校要成立招生工作領導小組，完善招生工作流程和招生結果公示制度，主動接受社會監(jiān)督。區(qū)教育局和教育督導部門將強化招生過程的管理和督查，區(qū)教育局設立招生咨詢和申訴電話（見附件2），暢通舉報和申訴受理渠道。發(fā)現(xiàn)違規(guī)招生的行為，堅決查處，違規(guī)行為情節(jié)嚴重的，依紀依法追究相關人員的責任。
5、加強招生宣傳，營造良好教育生態(tài)和輿論氛圍。區(qū)教育局各職能科室和各校要積極做好招生政策的正面宣傳和解釋工作，回應人民群眾關切；同時要與新聞宣傳部門和有關單位通力合作，進一步提高政策的社會知曉率。
5月25日，召開全區(qū)義務教育學校招生工作會議。
5月27日~6月30日，家長完成網(wǎng)上招生報名登記。
5月27日前，全區(qū)各小學在學籍系統(tǒng)中檢驗小學畢業(yè)生基本信息（姓名、身份證號），打印學籍卡并蓋章后（初一新生注冊學籍的依據(jù)）交學生和家長。
5月28日~29日，溧水區(qū)在外就讀小學畢業(yè)生在區(qū)教育局基教科報名登記。
7月1日前，各鎮(zhèn)（街）中心校、村完小將小學畢業(yè)生名單提交給相應的初中，各初中進行招生登記審核工作，學生須提交小學畢業(yè)生學籍卡。
7月5日，城區(qū)各初中對初一年級新生登記信息進行現(xiàn)場核實。
7月10日前，根據(jù)各校招生數(shù)量，對城區(qū)初中新生學位進行統(tǒng)籌協(xié)調或電腦派位。各初中上報初一新生招錄名冊（電子稿、紙質稿），并需校長簽字，加蓋學校公章。
8月23日前，完成來溧務工隨遷子女學位派定工作。
小升初工作方案篇五
為確保我區(qū)2022年經(jīng)開區(qū)主城區(qū)小升初工作平穩(wěn)有序、順利實施，根據(jù)《義務教育法》、《xx省教育廳轉發(fā)的通知》、《xx市教育局關于印發(fā)〈2022年xx市主城區(qū)小升初招生工作方案〉的通知》精神，結合經(jīng)開區(qū)實際，特制定本方案。
一、招生原則。
堅持劃片、免試就近入學的原則，依法保障主城區(qū)符合條件的招生對象100%入學。本次招生工作責任主體是經(jīng)開區(qū)管委會，xx市教育局負責統(tǒng)籌、指導和協(xié)調，區(qū)社事局具體組織實施。
二、招生對象。
（一）具有經(jīng)開區(qū)主城區(qū)戶籍的小學應屆畢業(yè)生。
（二）在經(jīng)開區(qū)主城區(qū)小學（xx市第二初級中學校、xx市第五小學校）就讀且有該學校正式學籍的小學應屆畢業(yè)生。
（三）在經(jīng)開區(qū)主城區(qū)居住且父母或法定監(jiān)護人有房屋產權證明的小學應屆畢業(yè)生。
（四）居住證地址在經(jīng)開區(qū)主城區(qū)且符合進城務工（經(jīng)商）條件人員的隨遷子女。
三、初步招生計劃。
根據(jù)學籍系統(tǒng)中的主城區(qū)小學（21所）的應屆畢業(yè)生人數(shù)和今年進城務工人員隨遷子女預測人數(shù)的情況，今年主城區(qū)可提供的初中一年級學位完全能夠滿足入學需求。各學校的最終招生計劃和市直學校分配到經(jīng)開區(qū)具體計劃數(shù)，待符合條件的招生對象總人數(shù)基本確定后（進城務工人員隨遷子女資格初審后），另行發(fā)文通知。
四、招生方式。
劃片招生，隨機派位（即電腦搖號），統(tǒng)籌安排。
五、工作流程。
（一）招生宣傳（2022年5月）。
5月18日至25日，區(qū)社事局召開招生工作會，在經(jīng)開區(qū)政府網(wǎng)站上公布小升初招生文件及告家長書，并通過多種形式宣傳小升初工作。一是主城區(qū)招生學校及時面向教職工召開招生工作會；二是xx市第二初級中學校、xx市第五小學校要面向師生和家長召開小升初工作動員大會，發(fā)放《2022年xx市主城區(qū)小升初招生工作告家長及學生書》一式兩份，學生及家長簽字后交回學校存檔一份。
各校召開家長會要嚴格按照新冠肺炎疫情防控要求，做好疫情防控工作。同時，主城區(qū)招生學校和xx市第二初級中學校、xx市第五小學校要設立專門的小升初招生宣傳咨詢點，及時向廣大家長、師生宣傳具體招生政策、城區(qū)初中招生學校劃片范圍、招生計劃、工作流程等內容，做好相關政策的咨詢和解釋服務工作，尤其要做好進城務工（經(jīng)商）人員隨遷子女入學政策的宣傳咨詢和解釋工作，并將工作落實情況相關資料存檔備查。
（二）片區(qū)內招生對象資格審查（5月23日至5月27日）。
主城區(qū)招生學校對本片區(qū)內招生對象進行資格審查并予以公示。對未按時報到的片區(qū)內招生對象，要通過有效方式通知學生及家長，再次宣傳相關招生政策和本人應承擔的不能回片區(qū)學校就讀的風險。統(tǒng)計匯總已登記的片區(qū)內人數(shù)名單報市教育局、區(qū)社事局備案。
（三）學位申請（5月30日至6月20日）。
符合條件的主城區(qū)招生對象須在規(guī)定的時間內到指定地點申請學位，逾期將不予辦理，并視為自愿放棄主城區(qū)學位。
學位申請僅限一人一卡，人卡一致，每張學位申請卡由主卡和副卡兩部分組成，學位申請卡上相關內容必須如實填報，主卡和副卡內容相符，不得涂改，否則將視為無效卡。申請人要理性填報擬就讀學校志愿，原則上應選擇劃片學校，若自愿放棄原劃片學校，選擇到片區(qū)外學校就讀，則須簽訂“學位申請承諾書”（一式二份，申請人和區(qū)社事局各留存一份）；若未被選擇學校錄取，原劃片學校有空余學位，則可回原劃片學校就讀，原劃片學校學位已滿，則選擇其它有空余學位的學校就讀或服從區(qū)社事局統(tǒng)籌安排。
學位申請卡主卡由區(qū)社事局管理，作為招生工作的原始依據(jù)；副卡由申請人留存，作為申請人搖號未被錄取后到有空余學位學校登記報名時的憑證，也是最終錄取后到招生學校報名的憑證。
審核進城務工（經(jīng)商）人員隨遷子女入學資格，由經(jīng)開區(qū)管委會牽頭，組織社事、紀檢監(jiān)察、公安、市場監(jiān)管、建設、就業(yè)、街道社區(qū)等部門，成立進城務工人員隨遷子女資格聯(lián)合審查小組，按照市教育局等七部門印發(fā)的《xx市關于進一步做好進城務工人員隨遷子女接受義務教育工作的指導意見》（內教基〔2016〕430號）文件要求，嚴格標準，統(tǒng)一審核，并對進城務工人員提供的相關材料進行實地核查，杜絕臨時突擊開證明、辦假證明等現(xiàn)象。凡不符合主城區(qū)小升初招生條件的招生對象，均不得在主城區(qū)學校申請學位。如有弄虛作假，一經(jīng)查實，取消其主城區(qū)申請入學資格，并依法追究相關人員責任。
xx市第二初級中學校、xx市第五小學校小學畢業(yè)生原則上在畢業(yè)小學申請學位，由區(qū)社事局負責招生，確需自愿選擇回市中區(qū)、東興區(qū)申請學位的，由發(fā)卡所在地轄區(qū)教育行政部門負責招生，但不能兩地重復申請，僅限一人一卡，一人一學位。
在收發(fā)學位申請卡主卡、副卡時，經(jīng)辦人員必須嚴格交接手續(xù)，做到登記詳實、簽字確認、有據(jù)可查。
申請學位卡詳細時間及流程見附件1。
（四）編制并公布招生總計劃（6月6日至6月7日）。
區(qū)社事局根據(jù)學位申請情況，按照“一人一學位”原則，與市教育局共同編制主城區(qū)初中招生學校招生總計劃（招生總計劃和市直屬學校具體分配到三區(qū)的招生計劃另行發(fā)文），市直屬學校劃片招生錄取后的空余學位將會按比例分配給我區(qū)，由區(qū)社事局負責組織。
（五）招生錄?。?月21日至7月中旬）。
按照“劃片招生，隨機派位（即電腦搖號），統(tǒng)籌安排”的方式和順序開展。
1、劃片招生（6月21日至6月22日）。
選擇到片區(qū)內學校就讀的招生對象，持學位申請卡、戶口本、房屋產權有效證明、素質教育報告冊及招生學校要求的相關材料，在規(guī)定時間內到片區(qū)內招生學校報名登記，并將學位申請卡副卡交片區(qū)內學校管理。招生學校錄取自愿到片區(qū)內學校就讀的招生對象，并向社會公示。招生學校對未報到的片區(qū)內招生對象，要通過有效方式通知學生家長，再次宣傳相關招生政策、家長（監(jiān)護人）義務和本人應承擔的不能回片區(qū)學校就讀的風險等。并及時向區(qū)社事局報片區(qū)內招生錄取名單及相關信息。
2、隨機派位（6月25-7月上旬）。
劃片招生結束后，學校的空余學位用于招收片區(qū)外的招生對象。若片區(qū)外申請就讀的人數(shù)未超過空余學位數(shù)，則直接登記錄??；若超過空余學位數(shù)，則通過隨機派位錄取。
3、統(tǒng)籌安排（7月中旬）。
凡未被以上招生方式錄取的招生對象，由區(qū)社事局按照相關政策統(tǒng)籌安排就讀學校。
六、工作要求。
（一）加強領導。主城區(qū)小升初招生工作按照屬地管理原則，在黨工委、管委會的統(tǒng)一領導下，由區(qū)社事局負責組織實施。招生學校和主城區(qū)小學要高度重視此項工作，加強領導，成立招生工作領導小組，“一把手”負總責，分管領導具體負責，紀檢監(jiān)察部門全程參與，加強協(xié)調配合，建立科學有序、運轉高效、公正透明的小升初入學工作機制。
（二）廣泛宣傳。各學校要利用新媒體、黑板報、動員會等多種方式，廣泛宣傳招生政策。要積極進行政策解釋，并加以正確引導，讓社會支持，讓家長理解。要大力宣傳聯(lián)盟辦學（xx一中與xx九中，xx二中與xx七中、xx四中，xx六中與xx鐵中、西林中學）成果。
（三）精心組織。各學校要認真做好小升初各項工作，尤其是要做好未被搖號錄取學生的解釋疏導、維穩(wěn)等工作。要服從市、區(qū)社事局的統(tǒng)一安排，全力配合，確保穩(wěn)妥推進。
（四）維護穩(wěn)定。各學校要認真做好小升初招生風險評估和應急預案工作。校長作為第一責任人，要在充分調研基礎上，開展安全穩(wěn)定風險評估，及時妥善處理好招生工作中出現(xiàn)的問題和矛盾。
（五）嚴肅紀律。各招生學校要嚴格遵守招生紀律，不徇私舞弊，在招生工作中要切實做到公開、公平、公正，確保2022年小升初工作順利完成。區(qū)社事局將組織專人加強對學校招生行為的管理和監(jiān)督檢查，設立舉報電話，主動接受社會監(jiān)督。對違規(guī)行為進行嚴肅查處，對造成重大社會不良影響，引發(fā)安全穩(wěn)定事件的將依法依規(guī)追究相關人員和主要領導責任。
咨詢電話：xxx。
監(jiān)督電話：xxx。
小升初工作方案篇六
由于校際之間差異的客觀存在和推動義務教育均衡發(fā)展的實際需要，為促進公平招生、陽光招生，規(guī)范入學招生行為，今年小升初繼續(xù)實行優(yōu)質初中學校劃片就近和指標到校相結合的招生辦法，通過多元化、全方位、發(fā)展性綜合評價學生，讓全市的小學生有機會享受優(yōu)質教育資源，遏制“以權擇校、以錢擇校、以分擇?！毙袨?。
(一)根據(jù)小學辦學水平、辦學規(guī)模、畢業(yè)生人數(shù)合理分配指標到校計劃。
(二)有住宿條件的初中學校在全市范圍統(tǒng)籌分配計劃；沒有住宿條件的初中學校按照就近就便原則，指標分配到周邊小學。
(三)將市直屬學校指標到校生名額分配到各學校，依據(jù)學生入學意向確定具體的接收初中學校。區(qū)屬優(yōu)質初中由各區(qū)根據(jù)實際明確本區(qū)指標到校計劃，并根據(jù)就近就便原則在本轄區(qū)地域內周邊小學統(tǒng)籌分配。
(四)本市戶籍學生較多的民辦學校，可適當安排指標到校計劃。根據(jù)民辦學校自主招生政策，計劃安排應事先征求九年或十二年一貫制民辦學校意見，如不同意接收，則不予安排。
(一)20xx年?？谑行W應屆畢業(yè)生。
(二)參照《海口市小學生綜合素質發(fā)展報告冊》評價體系的內容，推薦的小學畢業(yè)生必須是小學階段綜合素質評價各項指標優(yōu)良，德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的應屆優(yōu)秀畢業(yè)生。
(三)各小學根據(jù)本校學生實際和指標到校計劃，嚴格按照上述(一)、(二)項基本條件要求，制定本校具體實施細則，完善量化細化評價指標。各校具體實施細則應集體研究，并在班級和校內公示，接受監(jiān)督。
(一)學校初評。
1.以班主任為組長，相關任課教師為組員，組成班級審核工作小組，根據(jù)學生實際，按照學校制定的具體實施細則要求，對學生各項評價指標進行審核、統(tǒng)計和綜合比較，遴選出所有符合推薦條件的學生名單，在班級公示后上報學校。
2.學校招生工作領導小組對班級上報的推薦學生名單匯總復核后在畢業(yè)年級進行公示。
(二)學生填報入學意向。
符合推薦條件的學生根據(jù)自身實際及各初中學校分組計劃情況，向所在畢業(yè)學校提出入學意向申請，并按學校推薦條件要求將學生推薦材料(一式兩份)上報班主任。學生提交入學意向申請后，不得再更改入學意向。不服從自報入學意向的，視作放棄推薦，依次遞補。
(三)學校遴選(7月5日前)。
1.學校按學生綜合素質和入學意向申請，等額確定各組推薦人選名單。
2.推薦人選名單在校內張榜公示五天，接受監(jiān)督。校長簽署推薦意見。
(四)報送名單(7月10日前)。
市直屬學校直接將學生推薦表及相關材料報送接收初中學校。區(qū)屬學校將學生推薦表及相關材料報送區(qū)教育局匯總，由區(qū)教育局集中分送各接收初中學校。
(五)審核材料錄取報到(7月20日前)。
指標到校推薦生向推薦接收初中學校提交小學畢業(yè)證、戶口簿和《?？谑行W生綜合素質發(fā)展報告冊》等材料，由初中學校審核，確定錄取名單，經(jīng)公示后，發(fā)放錄取通知書。初中學校要明確報到時間，組織新生報到。逾期不報到的，視為自動放棄入學資格。
(六)備案錄取名單(7月25日前)。
接收學校將錄取指標到校學生名單蓋章報市招生辦備案。
(一)市區(qū)招生辦要加強對小升初指標到校生工作的指導、協(xié)調、統(tǒng)籌和管理工作。各學校要成立招生工作領導小組，嚴格按照指標到校生的工作方案要求，制定符合本校實際的具體實施細則，并采取得力措施，確保指標到校招生工作公平公正、規(guī)范有序。
(三)市教育部門紀檢組聯(lián)合接收指標到校生的初中學校，對各小學的指標到校生推薦工作進行全過程檢查、監(jiān)督。經(jīng)查實在指標到校生推薦和招錄工作中存在弄虛作假或者違反招生程序等違規(guī)違紀行為的學?；騻€人，按相關規(guī)定追究相關人員的責任，在全市通報。對弄虛作假、不符合推薦和招錄條件的，一律取消其錄取資格。
(四)各初中學校不得自行組織、違反程序隨意錄取個人或單位的自薦生。
(五)參與指標到校生推薦的學生，在取得錄取通知書前要按照招生方案要求參加就近劃片入學登記和申請。
小升初工作方案篇七
作文。
件精神為指導，結合我校實際，堅持免試入學與自主招生相結合，做到公開、透明、公正、公平，嚴格招生紀律，自覺接收監(jiān)督。
容桂實驗學校是一所全寄宿、小班制（小學）、全員管理、九年一貫制的省一級學校。學校布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，各項教學設備設施齊全（配有各種功能室、大型體育館、標準游泳池等）。她富有活力，特色鮮明，秉承“以人為本，以人才需求為導向，促進學校與師生共同、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展”的辦學理念和“德智雙全、身心兩健、文理兼通、學創(chuàng)具能”的人才培養(yǎng)目標，實施以“導師制”為核心的全員管理。學校管理規(guī)范，校風嚴正，學風濃厚，教育教學質量高。教師敬業(yè)愛生，樂于奉獻，以全程育人的管理模式，導引學生學會學習、學會生活、學會做人。學校連續(xù)多年被評為街道、區(qū)兩級先進學校，被上海音樂學院定為社會藝術考級點，是學生理想的學園、家園、樂園。
（一）。
xx年小學應屆畢業(yè)生。不限戶口、住址。（根據(jù)服務于本學區(qū)的原則精神，我校將大部分招收容桂街道生源。）。
（二）招生人數(shù)。
8個教學班，每班不超過50人。（全部為民辦生）。
（三）報名辦法。
1、報名方式：電話報名和持相關材料到校報名。
2.報名時間：xx年5月1日至5月31日。
3.報名地點：容桂實驗學校接待室。
4.報名材料：學生家長持學生五、六年級《小學生成長記錄報告冊》和戶口本到我校接待室報名。（原件和復印件）。
(四)錄取辦法：
1、錄取依據(jù)：
（1）學生五、六年級《小學生成長記錄報告冊》。
（2）面談情況。
（3）學生本人xx年4月1日以后，在本市、區(qū)縣級以上（或本街道鎮(zhèn)級）醫(yī)院進行的常規(guī)體檢報告。
2、面談辦法：
（1）學校電話通知家長領學生來校面談。
（2）地點：學校接待室。
（3）面談時間：年6月20日至6月30日。
（4）面談內容：學習、生活品性和習慣及綜合素質。
（5）當日公布面談情況。
（6）本街道生源，由畢業(yè)學校推薦的優(yōu)秀學生，可免面談環(huán)節(jié)，直接參與錄取。
4、新生注冊時間：年7月1日。
（五）收費標準。
依據(jù)物價部門審批標準收取。
（六）招生：（0757）2638聯(lián)系人：蔣老師。
小升初工作方案篇八
明確自身責任，樹立競爭意識，激發(fā)同學們發(fā)奮學習，積極進取，努力成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的合格的小學畢業(yè)生。
1、時間：6月10日(周五)上午8:00。
2、地點：學校操場。
3、參加對象：書記、校長、教務主任、六年級全體任課教師、全體六年級學生。
4、主持人:高老師。
1、主持人宣布大會開始。
2、升國旗奏唱國歌。
3、教師代表發(fā)言(劉老師)。
4、學生代表發(fā)言。
5、全體六年級學生宣誓(班主任讓學生熟悉誓詞、準時有序參加活動)。
領宣人：陳自立。
(誓詞：我是小學畢業(yè)生，在告別難忘的小學生活、惜別親愛的各位老師、作別深愛的母校之際，我們莊嚴宣誓：奮發(fā)努力，不斷向上，磨煉堅強意志認真復習，迎難而上，誓為母校爭光。)。
6、校長致辭。
7、學生在條幅上簽字宣誓留影。
小升初工作方案篇九
在各重點中學小升初的選拔考試中，奧數(shù)向來是所占比重最大的學科。部分名校只考察奧數(shù)
成績
。rh學校每年組織的入學考試中，奧數(shù)成績占到了加權總數(shù)的 70%，超過語文和英語的總和。于是，在6年級來臨時，如何做好小升初奧數(shù)的復習備考，是能否在小升初考試中脫穎而出的關鍵。
在完成了3-6年級的系統(tǒng)課程
學習
后，學生們對
小學
奧數(shù)所涉及的專題——計算、應用題、幾何、計數(shù)、數(shù)論、組合、數(shù)字迷、邏輯已經(jīng)有了循序漸進的認識。但是這些只是前后分散在3個年級的12個學期中，對于大多數(shù)學生來說，并沒有對于知識的縱向梳理，既不能將前后所學的東西有一個系統(tǒng)的歸納和認識。
以應用題當中的行程問題為例，這是小升初考察中最重要的應用題類型。從3年級的行程問題基礎，到4年級的相遇追及、折返問題、反復相遇、火車過橋，再倒5 年級的流水行船、變速問題、鐘表問題、路線規(guī)劃，在行程問題上前后學過了11講內容。但在系統(tǒng)學習階段，這11講內容是散落在7個學期當中分別進行學習的，跨度超過2年。而當小升初復習開始時，
同學
們需要系統(tǒng)地將這些知識串在一起，才能對行程問題有一個完整的認識和融會貫通的把握。
小升初與英語
眾所周知，小升初考試是中學為選拔真正的實力派而舉行的入學考試。小學英語培訓在經(jīng)過幾年前的瘋狂后，已經(jīng)逐漸沉淀，變成一門最客觀、最應該去學習的科目。作為小升初考試中的重要科目，備戰(zhàn)重點中學的英語考試成為每個小升初學生的重要任務。
目前的小升初英語考試分為標準化考試和非標準化考試。其中，標準化考試的試卷為百分制，覆蓋聽力、語音、詞匯、單項選擇、補全對話、看圖表達、閱讀理解等，重視學生運用知識和技能分析問題、解決問題的能力。
采用這種考試形式的學校很普遍；非標準化考試內容少而精，分值不定?？荚噧热菖c社會和
生活
聯(lián)系緊密，注重自然的讀說，聽說等語言輸入和輸出能力。有的甚至還考察英語的奧數(shù)題，題型多樣，包含多學科的知識。其基礎知識和背景知識都可以在新概念英語和劍橋中學英語中找到答案。也有部分學校采取口語
面試
的形式，考查學生在真實場景中隨機運用語言的能力。
小升初與語文
重點中學小升初考試中，語文的重要性越來越大，很多重點中學，都把語文作為小升初選拔學生的重要指標之一。
小升初語文考查的內容與小學課內所學習知識完全不同，主要分為四大塊：基礎知識10%、文學常識35%、閱讀理解35%、作文表達20%.
基礎知識與小學語文課內所學知識基本一致，主要考查學生的基礎語文能力；文學常識以詩詞和名著為主，也涉及一些成語典故、歷史故事；閱讀理解是小升初語文考查的重中之重，題型與中考接近；作文表達因為考試時間的限制，更多傾向于對學校語言概括和組織能力的考查，小作文的考查模式較多。
一、課前預習，對所學知識重點有所了解
聽課中要配合老師講課，滿足感官的興奮性。聽課中重點解決預習中疑問，把老師課堂的提問、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂，及時回答老師課堂提問，培養(yǎng)思路與老師的同步性，提高精神，把老師對孩子的回答評價，變?yōu)楸薏吆⒆訉W習的動力。
二、對學習產生濃厚的興趣
興趣是最好的老師，有興趣才能
愛
學習，愛學習就要努力去學習好，達到樂在學習中，有興趣才會有學習的主動性和積極性。在學習中，這種從自發(fā)的感性的興趣出發(fā)上升為自覺的理性的“認識”過程，這自然會努力學習好，成為學習的成功者。
三、思考問題注意歸納，挖掘孩子學習的`潛力
聽課中注意老師講解時的解題思路，多問為
什么
要這樣思考，這樣的方法怎樣是產生的？ 把概念回歸自然。所有學科都是從實際問題中產生歸納的，概念回歸于現(xiàn)實生活，概念的產生都是從實際生活中抽象出來的。只有回歸現(xiàn)實才能使對概念的理解切實可靠，在應用概念判斷、推理時會準確。
四、養(yǎng)成良好的學習習慣
良好的學習習慣會使孩子的學習有序而輕松。良好的學習習慣應包括：多質疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用。孩子在學習的過程中，要把教師所傳授的知識轉化為自己的知識，并永久記憶在自己的腦海中。良好的學習習慣包括課前自學、專心上課、及時復習、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結和課外學習幾個方面。使自己的學習習慣于課堂學習的各個環(huán)節(jié)相適應。
五、逐步養(yǎng)成“以我為主”的學習模式
知識不是完全靠老師教會的，而是在老師的引導下，靠自己主動的思考去獲取的，因此要培養(yǎng)孩子學習的主動性。學習就要積極主動地參與學習過程，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度，獨立思考、勇于探索的創(chuàng)新精神；正確對待學習中的困難和挫折，敗不餒，勝不驕，養(yǎng)成積極進取，不屈不撓，耐挫折的優(yōu)良心理品質；在學習過程中，要遵循認識規(guī)律，善于開動腦筋，積極主動去發(fā)現(xiàn)問題，注重新舊知識間的內在聯(lián)系，不滿足于現(xiàn)成的思路和結論，經(jīng)常進行一題多解，一題多變，從多側面、多角度思考問題，挖掘問題的實質。學習一定要講究“活”，只看書不做題不行，只埋頭做題不總結積累也不行。對課本知識既要能鉆進去，又要能跳出來，結合自身特點，
尋找
最佳學習方法。
所以說，學習不僅僅是靠汗水就可以的，學習還要講究科學的方法，希望上述方法對您孩子的學習有幫助。
小升初工作方案篇十
根據(jù)西城區(qū)教委小升初分配給我校的特長生指標為學校招生名額，特長生招生總人數(shù)：43人，其中體育特長生12人(田徑11人，乒乓球1人)，藝術特長生28人(管弦樂22人、聲樂5人，書畫1人)，科技特長生3人(均為機器人項目)。
小升初工作方案篇十一
高中英語課程強調：在進一步發(fā)展學生綜合語言運用能力的基礎上，著重提高學生用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力，特別注重提高學生用英語進行思維和表達的能力；形成跨文化交際的意識和基本的跨文化交際能力；進一步拓寬國際視野，增強愛國主義精神和民族使命感。
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的.重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，我組的集體備課有序地進行，做到定時間、定地點、定內容、定主講人?；顒觾热萦薪滩姆治?、有教法研究、有質量分析、有教學反思等，并且認真學習《新課標》，不斷鉆研新教材。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點，并能提出重難點突破方法，其他組員質疑、補充、完善，做到集思廣益。集體備課后，各位老師分別承擔各項任務，任務具體到人，具體到寫教案、制作課件、出單元檢測、語法專項、月考試卷、模擬試卷等。每個老師必須按時完成任務并傳到共享文檔，供其他老師分享，當然，其他老師都在此基礎上根據(jù)所教班級的實際情況，進行必要的修改，然后把修改過的教案等共享在網(wǎng)上。通過集體備課，發(fā)揮所有老師的智慧，扎扎實實上好每一課；通過集體備課，使各位教師明確近期和遠期任務。除了正式的備課時間外，我們還不分時間與地點，有問題隨時隨地討論研究，并得到解決，有時是一個信息的傳遞，有時是一個知識點的落實，有時是一個考點的分析，有時是一點教學體會的交流?？傊?，集體備課不流于形式，更注重內容與實效。
今年進入高一學習的這一屆學生在初中時學的是人教版的教材，現(xiàn)在高一卻又得學譯林出版社的牛津版教材，因此，初高中學的教材本身就不銜接，怎樣使剛進入高中校門的學生順利完成初、高中英語的過渡是我們高一英語老師都覺得棘手的問題，但又必須戰(zhàn)勝的問題。
開學初，在制定本學期工作計劃時，為進一步了解學生，并了解教學情況，對學生以前學過的教材進行了仔細的研究，分析了學生現(xiàn)有的英語水平，以及進行縱向橫向比較，備課組各位老師共同商討制定了詳細的備課組工作計劃及高一英語教育教學計劃，并以此作為我們的工作指導方案來貫徹實施。
1、互相聽課，共同進步。
為了提高教學質量，高一全體英語老師都根據(jù)自己的計劃，采取了具體的行動，盡最大的努力使工作細化，具體化。如每天早讀的任務，培優(yōu)補差的工作，默寫環(huán)節(jié)的落實，課后的個別答疑，期中考試后開始的作業(yè)分層等，老師們都費盡心機。雖然工作忙，但我們備課組內常常互相聽課評課，取他人之長，補已之短。
2、采取了一系列必要的措施夯實鞏固基矗。
為了使學生能盡快地適應牛津教材，我們還把每單元詞匯表上沒有而學生沒有學過的單詞整理出來，督促學生背誦、記憶。他們自主學習能力的逐漸形成。然而，我們在肯定成績、總結經(jīng)驗的同時，必須清醒地看到，我們教學經(jīng)驗的積累還是粗淺的，存在的問題不容忽視，也有一些困惑有待解決。
在我校的英語課堂上，每位老師帶入課堂的是精心制作的課件，和精心編織好的任務鏈，一些英語口語較好的學生，能輕松地完成老師布置的各項任務，而另一些學生常常無法用英語說出一段話，有的甚至聽不懂老師的課堂用語，上課時老師不得不通過提問不斷地啟發(fā)，這樣的一問一答，往往影響了整體性的教學內容，把對話化為回答，表面是師生的對話，是互動，而實質上學生仍然是“聽從”。新課程的課堂教學強調“對話”，而不是“滿堂問”，因此如何提高學生英語的口頭表達能力是當前我校英語教師面臨的一大難題。
在課堂教學中，教師要求課堂小組合作學習，可是在有些班級中，有的學生不參與討論，有的參與小組合作了，卻一言不發(fā)，代表小組發(fā)言的往往是那幾個人。課后，我們也嘗試布置了一些要求小組成員共同完成的作業(yè)，可最終有的小組由成績好的同學代替小組其他成員完成，有的小組成員則商定。
小升初工作方案篇十二
1.品學兼優(yōu)，愛好廣泛，具有較強的求知欲。
2.特長優(yōu)勢明顯且文化課水平發(fā)展比較均衡，學習習慣良好。
3.科技特長生只招收機器人項目，要求學生學習積極主動，學習能力強，學習態(tài)度認真，對機器人項目有濃厚興趣，動手能力強，有過基本的機器人編程和制作的學習經(jīng)歷;藝術特長生只招收管弦樂、書畫、合唱，要具有較高的綜合藝術素養(yǎng)和較扎實的表演技能;體育特長生只招收跑類項目、跳類項目和乒乓球項目，要具有較高的綜合體育素養(yǎng)，有發(fā)展?jié)摿?，專項運動能力突出。
4.根據(jù)上級要求，各項目特長生只面向西城區(qū)招生，只有在填報特長意向學校時選擇了北京八中的學生才能參加我校組織的初試。
小升初工作方案篇十三
根據(jù)《教育部辦公廳關于做好20xx年義務教育招生入學工作的通知》要求，結合我省實際，現(xiàn)就方案公布如下，各地要落實堅持義務教育階段公辦學校免試就近入學。
一、高度重視。
義務教育招生入學事關人民群眾的切身利益和社會穩(wěn)定，是重要的民生。各地要高度重視，把做好義務教育招生入學工作作為促進教育公平，辦好人民滿意義務教育的重要內容，抓實抓好。
二、堅持劃片就近入學。
三、科學確定劃片范圍。
各市、縣（市、區(qū)）教育行政部門要綜合考慮轄區(qū)適齡學生人數(shù)、學校分布、學校學位等因素，科學確定各校劃片范圍。在部分教育資源配置不夠均衡的地方，要積極穩(wěn)妥推進多校劃片。片區(qū)調整時要按照依法治理的`思路、辦法和程序，由縣級教育行政部門邀請相關單位和家長代表充分參與，提高劃片工作的認可度和公信力。
四、嚴格規(guī)范招生行為。
公辦和民辦義務教育學校均不得通過舉辦相關培訓班或與社會其他教育機構進行合作，提前選拔、特殊培養(yǎng)學生；不得以各類競賽、考試證書、榮譽證書或學習等級等作為招生入學依據(jù)或參考；不得采用統(tǒng)一筆試或者任何變相形式的統(tǒng)一知識性考試方式選拔生源。新生入學編班不得分重點班、非重點班，鼓勵推行學生電腦隨機派位編班，班主任隨機抽班。要加強對民辦義務教育學校的管理，進一步規(guī)范民辦義務教育學校招生工作，嚴禁地方政府、有關單位和學校以任何名義收取與入學掛鉤的費用。對聯(lián)合或委托社會培訓機構舉辦“占坑班”選拔生源，加重學生課業(yè)和經(jīng)濟負擔的行為，要嚴肅查處。
五、切實履行責任。
適齡兒童、少年必須接受九年義務教育。要高度關注接受“私塾”“讀經(jīng)班”等社會培訓機構教育的學生。發(fā)現(xiàn)適齡兒童、少年未按《義務教育法》相關規(guī)定入學接受義務教育的，學校及教育行政部門要立即落實失學輟學學生勸返、登記和書面報告責任。因身體健康等原因確需暫緩入學的，父母或其他法定監(jiān)護人應向縣級教育行政部門提出申請，獲批準后方可緩學，不得以在家學習的方式替代國家統(tǒng)一實施的義務教育。
六、統(tǒng)籌做好縣域內城鄉(xiāng)學校招生工作。
要嚴格控制城鎮(zhèn)班額超標學校的招生規(guī)模，起始年級按照規(guī)定班額均衡編班，防止產生新的城鎮(zhèn)大班額問題。要統(tǒng)籌推進縣域內城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展，科學規(guī)劃城鄉(xiāng)義務教育學校布局，合理均衡配置城鄉(xiāng)師資，大力推進校長教師縣域內合理流動，著力縮小城鄉(xiāng)、校際教育質量差距，辦好農村兒童、少年家門口的學校，努力穩(wěn)定鄉(xiāng)村學校生源。要加強城鎮(zhèn)學校規(guī)劃建設，有序擴大學位供給，積極推動學區(qū)化辦學、集團化辦學改革，有效擴大優(yōu)質教育覆蓋面。農村寄宿制學校要優(yōu)先滿足留守兒童的需求。
七、做好特殊群體子女入學工作。
要繼續(xù)堅持以流入地政府為主、以公辦學校為主的原則，將隨遷子女義務教育納入城鎮(zhèn)發(fā)展規(guī)劃和財政保障范圍，做好與居住證管理制度的銜接，逐步建立健全以居住證為主要依據(jù)的隨遷子女入學政策，切實簡化隨遷子女入學流程和證明要求，保障隨遷子女平等接受義務教育，確?！皯氡M入”。公辦和民辦學校都不得向隨遷子女收取有別于本地戶籍學生的任何費用。各縣（市、區(qū)）教育行政部門要在教育局網(wǎng)站公布隨遷子女入學政策，設立專門服務大廳（或窗口），公布咨詢電話，接受咨詢。要會同有關部門落實好對農村留守兒童的關愛政策，摸清底數(shù)，確保每一名適齡留守兒童、少年按時入學；要做好家庭經(jīng)濟困難學生的幫扶，確保適齡兒童、少年不因家庭經(jīng)濟困難而失學；要通過保障就近入學、建設鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校、增設公共交通線路、提供校車服務等方式，確保鄉(xiāng)村適齡兒童不因上學不便而失學；要針對農村殘疾兒童實際，做到“一人一案”，切實保障農村殘疾兒童接受義務教育。落實《義務教育法》及相關政策規(guī)定，按有關要求和程序做好現(xiàn)役軍人子女的入學工作。
八、加強學生學籍管理。
要嚴格執(zhí)行《中小學生學籍管理辦法》及我省《細則（試行）》規(guī)定，強化學籍管理的嚴肅性，嚴格按照“人籍一致”、“籍隨生走”等原則，在規(guī)定時限內為學生辦理好學籍注冊及其他業(yè)務。嚴禁招收新生入學不建立學籍檔案、嚴禁以虛假信息建立學籍、嚴禁不按規(guī)定為接收學生轉接學籍檔案等行為，對違反學籍管理規(guī)定者，視情節(jié)輕重，進行問責追究。
九、健全應急工作方案。
各級教育行政部門和學校要明確招生入學工作的具體負責人和聯(lián)系電話，報送上級教育行政部門備案。要暢通反映問題渠道，出現(xiàn)問題，及時處理，防止積少成多，積小成大。針對社會和群眾關注的熱點和往年的易發(fā)問題，按照“誰主管，誰負責”的原則，制訂好相關預案，穩(wěn)妥處置突發(fā)事件，及時消除影響穩(wěn)定和諧的隱患和苗頭。
各省轄市、省直管縣（市）教育（體）局要根據(jù)本通知要求，結合當?shù)貙嶋H制定好20xx年義務教育招生工作方案，于20xx年4月30日前報我廳基礎教育一處。招生工作結束后，各地應及時進行總結，招生工作總結于20xx年9月15日前報送我廳。
小升初工作方案篇十四
1、面試時間：7月19日至7月20日學校將對報名學生組織分批面試。錯過面試時間，視為自動放棄。
2、面試評委：經(jīng)學校研究，學校將成立專家評選小組。
3、面試內容：考生現(xiàn)場作品必須按規(guī)定要求完成，不得在作品中署名落款，不得在作品中作任何標記，否則一律取消錄取資格。
小升初工作方案篇十五
根據(jù)市教委有關文件和西城區(qū)教委20xx年初中入學招收體育、藝術和科技特長生工作的有關要求，為推進素質教育，促進學生的全面發(fā)展，結合學校實際情況，為確保特長生招生工作規(guī)范、嚴謹，特制定本方案。
學校成立領導小組和體育特長生、藝術特長生、科技特長生招生工作小組，制定工作方案并落實具體工作。
根據(jù)西城區(qū)教委小升初分配給我校的特長生指標為學校招生名額，特長生招生總人數(shù)：43人，其中體育特長生12人（田徑11人，乒乓球1人），藝術特長生28人（管弦樂22人、聲樂5人，書畫1人），科技特長生3人（均為機器人項目）。
1、品學兼優(yōu)，愛好廣泛，具有較強的求知欲。
2、特長優(yōu)勢明顯且文化課水平發(fā)展比較均衡，學習習慣良好。
3、科技特長生只招收機器人項目，要求學生學習積極主動，學習能力強，學習態(tài)度認真，對機器人項目有濃厚興趣，動手能力強，有過基本的機器人編程和制作的學習經(jīng)歷；藝術特長生只招收管弦樂、書畫、合唱，要具有較高的綜合藝術素養(yǎng)和較扎實的表演技能；體育特長生只招收跑類項目、跳類項目和乒乓球項目，要具有較高的綜合體育素養(yǎng)，有發(fā)展?jié)摿?，專項運動能力突出。
4、根據(jù)上級要求，各項目特長生只面向西城區(qū)招生，只有在填報特長意向學校時選擇了北京八中的學生才能參加我校組織的初試。
我校堅持公平、公正、公開的原則，邀請校外有關專家參與專業(yè)初試。各項目測試內容如下：
1、體育特長生。
田徑專業(yè)測試包括基本素質測試和專項測試，其中基本素質測試內容包括60米、立定跳遠、后拋實心球三項；專項測試內容為考生所報測試的專業(yè)項目。
乒乓球專業(yè)測試有定點發(fā)球、搓—拉—攻、單循環(huán)比賽、三米摸臺往返四項。
2、藝術特長生。
（1）器樂：演奏一首自選作品；音階和琶音；視奏。
（2）合唱：清唱自選歌曲一首；五線譜識譜視唱。
（3）繪畫：人物速寫（鉛筆、畫板等用具自備）。完成一幅命題繪畫創(chuàng)作（筆、紙、顏料、氈子等用具自備）。
（4）軟筆書法：現(xiàn)場完成兩幅書法命題作品（筆、紙、氈子等用具自備）。
3、科技特長生。
測試內容包括面試考核、文案考核、操作考核，主要考察學生關于機器人的基本知識、動手能力和科學素養(yǎng)等。
小升初工作方案篇十六
1、取得優(yōu)先錄取學生，學校將組織專家進行專業(yè)復核，一旦發(fā)現(xiàn)弄虛作假，一律取消錄取資格。
2、若優(yōu)先錄取學生的人數(shù)超過該專業(yè)招生總人數(shù)，則全部參加面試，學校將組織專家進行現(xiàn)場面試，擇優(yōu)錄取；一旦發(fā)現(xiàn)冒名頂替，一律取消錄取資格。
3、若優(yōu)先錄取學生的人數(shù)未能超過該專業(yè)招生總人數(shù)，學校將組織專家對具有面試資格的學生進行現(xiàn)場面試，評選小組對考生進行無記名投票，按照得票數(shù)擇優(yōu)錄取。若面試作品得票數(shù)未超過評委一半，不予招收。剩余學位則自動轉為普通學生招收指標。
4、錄取名單將于7月21日通過學校網(wǎng)站、校園微信、學校宣傳欄予以公布，被錄取學生必須按時到學校繳費予以確認，否則視為自行放棄。
小升初工作方案篇十七
1、對象：20xx年應屆小學六年級畢業(yè)學生；綜合素質評價良好以上。
2、報名條件：近三年，獲得福建省教育廳舉辦的“福建省規(guī)范字書寫大賽”三等獎（含）及以上或莆田市教育局舉辦的“莆田市中小學楷書大賽”小學高級組二等獎（含）及以上。
3、優(yōu)先錄取條件：近三年，獲得福建省教育廳舉辦的“福建省規(guī)范字書寫大賽”小學高級組一等獎或莆田市教育局舉辦的.“莆田市中小學楷書大賽”小學高級組特等獎?？梢悦庠?，優(yōu)先錄取。
小升初工作方案篇一
以市區(qū)xx年民辦學校初中招生工作文件精神為指導，結合我校實際，堅持免試入學與自主招生相結合，做到公開、透明、公正、公平，嚴格招生紀律，自覺接收監(jiān)督。
容桂實驗學校是一所全寄宿、小班制（小學）、全員管理、九年一貫制的省一級學校。學校布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，各項教學設備設施齊全（配有各種功能室、大型體育館、標準游泳池等）。她富有活力，特色鮮明，秉承“以人為本，以人才需求為導向，促進學校與師生共同、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展”的辦學理念和“德智雙全、身心兩健、文理兼通、學創(chuàng)具能”的人才培養(yǎng)目標，實施以“導師制”為核心的全員管理。學校管理規(guī)范，校風嚴正，學風濃厚，教育教學質量高。教師敬業(yè)愛生，樂于奉獻，以全程育人的管理模式，導引學生學會學習、學會生活、學會做人。學校連續(xù)多年被評為街道、區(qū)兩級先進學校，被上海音樂學院定為社會藝術考級點，是學生理想的學園、家園、樂園。
（一）。
xx年小學應屆畢業(yè)生。不限戶口、住址。（根據(jù)服務于本學區(qū)的原則精神，我校將大部分招收容桂街道生源。）。
（二）招生人數(shù)。
8個教學班，每班不超過50人。（全部為民辦生）。
（三）報名辦法。
1、報名方式：電話報名和持相關材料到校報名。
2.報名時間：xx年5月1日至5月31日。
3.報名地點：容桂實驗學校接待室。
4.報名材料：學生家長持學生五、六年級《小學生成長記錄報告冊》和戶口本到我校接待室報名。（原件和復印件）。
(四)錄取辦法：
1、錄取依據(jù)：
（1）學生五、六年級《小學生成長記錄報告冊》。
（2）面談情況。
（3）學生本人xx年4月1日以后，在本市、區(qū)縣級以上（或本街道鎮(zhèn)級）醫(yī)院進行的常規(guī)體檢報告。
2、面談辦法：
（1）學校電話通知家長領學生來校面談。
（2）地點：學校接待室。
（3）面談時間：xx年6月20日至6月30日。
（4）面談內容：學習、生活品性和習慣及綜合素質。
（5）當日公布面談情況。
（6）本街道生源，由畢業(yè)學校推薦的優(yōu)秀學生，可免面談環(huán)節(jié)，直接參與錄取。
3.發(fā)放錄取通知書時間：xx年6月20日至6月30日。
4、新生注冊時間：xx年7月1日。
（五）收費標準。
依據(jù)物價部門審批標準收取。
（六）招生：（0757）2638xxx聯(lián)系人：蔣老師。
小升初工作方案篇二
根據(jù)《海南省普通中小學招生工作意見》、《海南省教育廳關于進一步做好小學升入初中免試就近入學工作的實施意見》和《?？谑?0秋季小學初中招生工作方案》的文件精神，制定本實施方案。
一、指導思想。
由于校際之間差異的客觀存在和推動義務教育均衡發(fā)展的實際需要，為促進公平招生、陽光招生，規(guī)范入學招生行為，今年小升初繼續(xù)實行優(yōu)質初中學校劃片就近和指標到校相結合的招生辦法，通過多元化、全方位、發(fā)展性綜合評價學生，讓全市的小學生有機會享受優(yōu)質教育資源，遏制“以權擇校、以錢擇校、以分擇?！毙袨椤?BR> 二、計劃分配的原則。
1．根據(jù)小學辦學水平、辦學規(guī)模、畢業(yè)生人數(shù)合理分配指標到校計劃。
2．有住宿條件的初中學校在全市范圍統(tǒng)籌分配計劃；沒有住宿條件的初中學校按照就近就便原則，指標分配到周邊小學。
3.將市直屬學校指標到校生名額分配到各學校，依據(jù)學生入學意向確定具體的接收初中學校。區(qū)屬優(yōu)質初中由各區(qū)根據(jù)實際明確本區(qū)指標到校計劃，并根據(jù)就近就便原則在本轄區(qū)地域內周邊小學統(tǒng)籌分配。
4．本市戶籍學生較多的民辦學校，可適當安排指標到校計劃。根據(jù)民辦學校自主招生政策，計劃安排應事先征求九年或十二年一貫制民辦學校意見，如不同意接收，則不予安排。
三、推薦條件和程序。
（一）?？谑袘艏蛯W籍的.年小學應屆畢業(yè)生。
（二）參照《?？谑行W生綜合素質發(fā)展報告冊》評價體系的內容，推薦的小學畢業(yè)生必須是小學階段綜合素質評價各項指標優(yōu)良，德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的應屆優(yōu)秀畢業(yè)生。
（三）各小學根據(jù)本校學生實際和指標到校計劃，嚴格按照上述第1、2項基本條件和附4（量化評分表）要求，制定本校具體實施細則，完善量化細化評價指標。各校具體實施細則應集體研究，并在班級和校內公示，接受監(jiān)督。
四、推薦遴選和錄取。
（一）學校初評。
1．以班主任為組長，相關任課教師為組員，組成班級審核工作小組，根據(jù)學生實際，按照學校制定的具體實施細則要求，對學生各項評價指標進行審核、統(tǒng)計和綜合比較，遴選出所有符合推薦條件的學生名單，在班級公示后上報學校。
2．學校招生工作領導小組對班級上報的推薦學生名單匯總復核后在畢業(yè)年級進行公示。
（二）學生填報入學意向。
符合推薦條件的學生根據(jù)自身實際及各初中學校分組計劃情況，向所在畢業(yè)學校提出入學意向申請，并按學校推薦條件要求將學生推薦材料（一式兩份）上報班主任。學生提交入學意向申請后，不得再更改入學意向。不服從自報入學意向的，視作放棄推薦，依次遞補。
（三）學校遴選（6月10日前完成）。
1.學校按學生綜合素質排名和入學意向申請，等額確定各組推薦人選名單。
2．推薦人選名單在校內張榜公示五天，接受監(jiān)督。校長簽署推薦意見。
市直屬學校直接將學生推薦表及相關材料報送接收初中學校。區(qū)屬學校將學生推薦表及相關材料報送區(qū)教育局匯總，由區(qū)教育局集中分送各接收初中學校。
指標到校推薦生向推薦接收初中學校提交小學畢業(yè)證、戶口簿和《?？谑行W生綜合素質發(fā)展報告冊》等材料，由初中學校審核，確定錄取名單，經(jīng)公示后，發(fā)放錄取通知書。初中學校要明確報到時間，組織新生報到。逾期不報到的，視為自動放棄入學資格。
（六）備案錄取名單（7月1日前）。
接收學校將錄取指標到校學生名單蓋章報市招生辦備案。
五、有關工作要求。
（一）市區(qū)招生辦要加強對小升初指標到校生工作的指導、協(xié)調、統(tǒng)籌和管理工作。各學校要成立招生工作領導小組，嚴格按照指標到校生的工作方案要求，制定符合本校實際的具體實施細則，并采取得力措施，確保指標到校招生工作公平公正、規(guī)范有序。
（三）市教育部門紀檢組聯(lián)合接收指標到校生的初中學校，對各小學的指標到校生推薦工作進行全過程檢查、監(jiān)督。經(jīng)查實在指標到校生推薦和招錄工作中存在弄虛作假或者違反招生程序等違規(guī)違紀行為的學校或個人，按相關規(guī)定追究相關人員的責任，在全市通報。對弄虛作假、不符合推薦和招錄條件的，一律取消其錄取資格。
（四）各初中學校不得自行組織、違反程序隨意錄取個人或單位的自薦生。
（五）參與指標到校生推薦的學生，在取得錄取通知書前要按照招生方案要求參加就近劃片入學登記和申請。
小升初工作方案篇三
聽課中要配合老師講課，滿足感官的興奮性。聽課中重點解決預習中疑問，把老師課堂的提問、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂，及時回答老師課堂提問，培養(yǎng)思路與老師的同步性，提高精神，把老師對孩子的回答評價，變?yōu)楸薏吆⒆訉W習的動力。
興趣是最好的老師，有興趣才能愛學習，愛學習就要努力去學習好，達到樂在學習中，有興趣才會有學習的主動性和積極性。在學習中，這種從自發(fā)的感性的興趣出發(fā)上升為自覺的理性的“認識”過程，這自然會努力學習好，成為學習的成功者。
聽課中注意老師講解時的解題思路，多問為什么要這樣思考，這樣的方法怎樣是產生的？把概念回歸自然。所有學科都是從實際問題中產生歸納的，概念回歸于現(xiàn)實生活，概念的產生都是從實際生活中抽象出來的。只有回歸現(xiàn)實才能使對概念的理解切實可靠，在應用概念判斷、推理時會準確。
良好的學習習慣會使孩子的學習有序而輕松。良好的學習習慣應包括：多質疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用。孩子在學習的過程中，要把教師所傳授的知識轉化為自己的知識，并永久記憶在自己的腦海中。良好的學習習慣包括課前自學、專心上課、及時復習、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結和課外學習幾個方面。使自己的學習習慣于課堂學習的各個環(huán)節(jié)相適應。
知識不是完全靠老師教會的，而是在老師的引導下，靠自己主動的思考去獲取的，因此要培養(yǎng)孩子學習的主動性。學習就要積極主動地參與學習過程，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度，獨立思考、勇于探索的創(chuàng)新精神；正確對待學習中的困難和挫折，敗不餒，勝不驕，養(yǎng)成積極進取，不屈不撓，耐挫折的優(yōu)良心理品質；在學習過程中，要遵循認識規(guī)律，善于開動腦筋，積極主動去發(fā)現(xiàn)問題，注重新舊知識間的內在聯(lián)系，不滿足于現(xiàn)成的思路和結論，經(jīng)常進行一題多解，一題多變，從多側面、多角度思考問題，挖掘問題的實質。學習一定要講究“活”，只看書不做題不行，只埋頭做題不總結積累也不行。對課本知識既要能鉆進去，又要能跳出來，結合自身特點，尋找最佳學習方法。
所以說，學習不僅僅是靠汗水就可以的，學習還要講究科學的方法，希望上述方法對您孩子的學習有幫助。
小升初工作方案篇四
為貫徹落實《教育部辦公廳關于進一步做好普通中小學招生入學工作的通知》（教基廳〔2022〕1號）《省教育廳關于做好2022年普通中小學招生入學工作的通知》（x教基函〔2022〕9號）和《關于做好2022年義務教育招生入學工作的通知》（x教〔2022〕4號）等文件精神，進一步規(guī)范教育秩序，促進教育公平，提高教育質量，結合我區(qū)實際，現(xiàn)就2022年初中招生工作提出以下方案。
一、非城區(qū)初中學校招生。
1、非城區(qū)初中學校按學區(qū)對口招生的原則，及時做好新生錄取工作，嚴禁跨學區(qū)招生。各小學應及時、準確地向相應的初中校提供應屆小學畢業(yè)生信息。具有溧水各鎮(zhèn)(街)戶籍在外借讀的小學畢業(yè)生回原籍，相應的初中校必須按政策安排其入學。
2、柘塘初中、群力初中：原柘塘、烏山戶籍的柘塘中心小學、烏山小學畢業(yè)生安排在柘塘初級中學入學；原群力戶籍的群力小學畢業(yè)生安排在群力初級中學入學。
3、xx初中：原xx戶籍的xx小學畢業(yè)生安排在xx初級中學入學。
二、城區(qū)初中學校招生。
1、基本條件。
具有永陽街道（不含原xx）和開發(fā)區(qū)七個社區(qū)（機場路、前進、荷花、團山、明珠橋、新安和沙河社區(qū)）常住戶籍，且該生及父母（或法定監(jiān)護人）在以上區(qū)域內有房產的小學應屆畢業(yè)生。招生學校需審核材料：小學畢業(yè)生學籍卡（需畢業(yè)學校蓋章）、學生家庭戶口簿、不動產產權證或房產證（持有者應是該生的法定監(jiān)護人或該生本人，不含純商業(yè)用房）等。如所提供的房產屬共有產權，則該生或其監(jiān)護人必須擁有該處房產的50%（含）以上產權。小升初對象必須提供相關的證件，招生學校對所提供的有關證件和實際住地情況進行調查核實，核實無誤再錄取。
2、學區(qū)劃分。
（1）省溧中附屬初中：中山西路—中山路—彎子口—中山路—中山東路以南的城區(qū)范圍。
（2）第一初中：中山西路—中山路—彎子口—中山路—中山東路以北，開發(fā)區(qū)和永陽街道行政區(qū)劃分界線以南的城區(qū)范圍。
（3）金陵中學溧水分校：開發(fā)區(qū)行政區(qū)域內七個社區(qū)（機場路、前進、荷花、團山、明珠橋、新安和沙河社區(qū)），不含原柘塘、烏山、群力。
3、特殊情況處理。
（1）在符合城區(qū)小升初條件的生源中，戶口簿與房產證不屬于同一學區(qū)的，分配至房產所在學區(qū)的初中入學。
（2）只有永陽街道（不含原xx）和開發(fā)區(qū)七個社區(qū)（機場路、前進、荷花、團山、明珠橋、新安和沙河社區(qū)）常住戶籍，落戶滿一年但無房產的學生，由教育局根據(jù)招生情況在城區(qū)初中學校中統(tǒng)籌安排。
（3）落戶未滿一年且無房產的學生，原則上，永陽街道范圍內統(tǒng)籌安置到xx中學就讀；開發(fā)區(qū)統(tǒng)籌安置到柘塘中學或群力中學就讀。
（4）對于被拆遷家庭戶，在拆遷公告發(fā)布之前出生或落戶的戶籍兒童少年，可以在原學區(qū)學?；虬仓命c學區(qū)學校自主選擇一所學校就讀，但必須提供有關拆遷協(xié)議（原件）、戶口簿及有關證明材料。
（5）學生及父母（或法定監(jiān)護人）在永陽街道（不含原xx）和開發(fā)區(qū)七個社區(qū)（機場路、前進、荷花、團山、明珠橋、新安和沙河社區(qū)）區(qū)域范圍內擁有房產且有房產證或不動產權證并實際居住，但不具備以上區(qū)域內的戶籍，此類對象在城區(qū)初中招收學區(qū)生后有空余學位的情況下，由學生法定監(jiān)護人提出書面申請，可根據(jù)房產所在學區(qū)照顧性安排在相應初中入學；若房產所在學區(qū)學校學位已滿，由教育局進行電腦派位或統(tǒng)籌安排。此項照顧性政策只適用于2022年初一新生入學，中途轉學需按相關政策規(guī)定執(zhí)行。
（6）學生及父母（或法定監(jiān)護人）擁有多套房產的，以監(jiān)護人提供的有房產證的房產為準。
4、政策照顧對象。
在2022年初中入學招生過程中，對以下對象子女給予照顧：烈士；因公犧牲的軍人和警察；駐溧部隊現(xiàn)役軍人；納入服務保障的溧水區(qū)“紫金山英才卡”人才；《溧水區(qū)關心關愛企業(yè)家十條措施》相關服務保障對象；因公致殘六級及以上或榮立二等功及以上的退伍軍人、警察；駐邊疆國境的縣（市）、沙漠區(qū)、國家確定的邊遠地區(qū)中的三類地區(qū)和軍隊確定的特、一、二類島嶼部隊現(xiàn)役軍人；全國勞模、公安英模及對溧水經(jīng)濟社會發(fā)展做出重要貢獻人員。符合條件的國家綜合性消防救援隊伍人員等等子女按有關文件精神執(zhí)行。政策照顧對象由有關部門提供相關證明材料，經(jīng)區(qū)教育行政部門審核批準后，根據(jù)學校學位情況進行統(tǒng)籌安排。
5、有效信息截止時間。
戶籍遷移并落入的時間和房產證領取的時間等信息一律截止于2022年6月30日。
三、工作要求。
1、落實法定責任，依法保障義務教育適齡兒童少年入學。各初中學校要嚴格落實《義務教育法》《未成年人保護法》等法律規(guī)定，保障適齡兒童少年接受義務教育的權利，切實做好控輟保學工作。
2、堅持公平原則，保障特殊群體平等接受義務教育。切實保障符合條件的外來務工人員隨遷子女依法接受義務教育。積極推進融合教育，各校要依法保障能夠接受普通教育的適齡殘疾少年就近就便隨班就讀，嚴格做到“零拒絕”。
3、嚴格執(zhí)行紀律，落實國家和省市相關要求。各校要堅決貫徹落實教育部“十項嚴禁”紀律要求和省市義務教育學校違規(guī)辦學行為專項治理相關要求。
4、健全監(jiān)管機制，強化中小學招生督查問責。各校要成立招生工作領導小組，完善招生工作流程和招生結果公示制度，主動接受社會監(jiān)督。區(qū)教育局和教育督導部門將強化招生過程的管理和督查，區(qū)教育局設立招生咨詢和申訴電話（見附件2），暢通舉報和申訴受理渠道。發(fā)現(xiàn)違規(guī)招生的行為，堅決查處，違規(guī)行為情節(jié)嚴重的，依紀依法追究相關人員的責任。
5、加強招生宣傳，營造良好教育生態(tài)和輿論氛圍。區(qū)教育局各職能科室和各校要積極做好招生政策的正面宣傳和解釋工作，回應人民群眾關切；同時要與新聞宣傳部門和有關單位通力合作，進一步提高政策的社會知曉率。
5月25日，召開全區(qū)義務教育學校招生工作會議。
5月27日~6月30日，家長完成網(wǎng)上招生報名登記。
5月27日前，全區(qū)各小學在學籍系統(tǒng)中檢驗小學畢業(yè)生基本信息（姓名、身份證號），打印學籍卡并蓋章后（初一新生注冊學籍的依據(jù)）交學生和家長。
5月28日~29日，溧水區(qū)在外就讀小學畢業(yè)生在區(qū)教育局基教科報名登記。
7月1日前，各鎮(zhèn)（街）中心校、村完小將小學畢業(yè)生名單提交給相應的初中，各初中進行招生登記審核工作，學生須提交小學畢業(yè)生學籍卡。
7月5日，城區(qū)各初中對初一年級新生登記信息進行現(xiàn)場核實。
7月10日前，根據(jù)各校招生數(shù)量，對城區(qū)初中新生學位進行統(tǒng)籌協(xié)調或電腦派位。各初中上報初一新生招錄名冊（電子稿、紙質稿），并需校長簽字，加蓋學校公章。
8月23日前，完成來溧務工隨遷子女學位派定工作。
小升初工作方案篇五
為確保我區(qū)2022年經(jīng)開區(qū)主城區(qū)小升初工作平穩(wěn)有序、順利實施，根據(jù)《義務教育法》、《xx省教育廳轉發(fā)的通知》、《xx市教育局關于印發(fā)〈2022年xx市主城區(qū)小升初招生工作方案〉的通知》精神，結合經(jīng)開區(qū)實際，特制定本方案。
一、招生原則。
堅持劃片、免試就近入學的原則，依法保障主城區(qū)符合條件的招生對象100%入學。本次招生工作責任主體是經(jīng)開區(qū)管委會，xx市教育局負責統(tǒng)籌、指導和協(xié)調，區(qū)社事局具體組織實施。
二、招生對象。
（一）具有經(jīng)開區(qū)主城區(qū)戶籍的小學應屆畢業(yè)生。
（二）在經(jīng)開區(qū)主城區(qū)小學（xx市第二初級中學校、xx市第五小學校）就讀且有該學校正式學籍的小學應屆畢業(yè)生。
（三）在經(jīng)開區(qū)主城區(qū)居住且父母或法定監(jiān)護人有房屋產權證明的小學應屆畢業(yè)生。
（四）居住證地址在經(jīng)開區(qū)主城區(qū)且符合進城務工（經(jīng)商）條件人員的隨遷子女。
三、初步招生計劃。
根據(jù)學籍系統(tǒng)中的主城區(qū)小學（21所）的應屆畢業(yè)生人數(shù)和今年進城務工人員隨遷子女預測人數(shù)的情況，今年主城區(qū)可提供的初中一年級學位完全能夠滿足入學需求。各學校的最終招生計劃和市直學校分配到經(jīng)開區(qū)具體計劃數(shù)，待符合條件的招生對象總人數(shù)基本確定后（進城務工人員隨遷子女資格初審后），另行發(fā)文通知。
四、招生方式。
劃片招生，隨機派位（即電腦搖號），統(tǒng)籌安排。
五、工作流程。
（一）招生宣傳（2022年5月）。
5月18日至25日，區(qū)社事局召開招生工作會，在經(jīng)開區(qū)政府網(wǎng)站上公布小升初招生文件及告家長書，并通過多種形式宣傳小升初工作。一是主城區(qū)招生學校及時面向教職工召開招生工作會；二是xx市第二初級中學校、xx市第五小學校要面向師生和家長召開小升初工作動員大會，發(fā)放《2022年xx市主城區(qū)小升初招生工作告家長及學生書》一式兩份，學生及家長簽字后交回學校存檔一份。
各校召開家長會要嚴格按照新冠肺炎疫情防控要求，做好疫情防控工作。同時，主城區(qū)招生學校和xx市第二初級中學校、xx市第五小學校要設立專門的小升初招生宣傳咨詢點，及時向廣大家長、師生宣傳具體招生政策、城區(qū)初中招生學校劃片范圍、招生計劃、工作流程等內容，做好相關政策的咨詢和解釋服務工作，尤其要做好進城務工（經(jīng)商）人員隨遷子女入學政策的宣傳咨詢和解釋工作，并將工作落實情況相關資料存檔備查。
（二）片區(qū)內招生對象資格審查（5月23日至5月27日）。
主城區(qū)招生學校對本片區(qū)內招生對象進行資格審查并予以公示。對未按時報到的片區(qū)內招生對象，要通過有效方式通知學生及家長，再次宣傳相關招生政策和本人應承擔的不能回片區(qū)學校就讀的風險。統(tǒng)計匯總已登記的片區(qū)內人數(shù)名單報市教育局、區(qū)社事局備案。
（三）學位申請（5月30日至6月20日）。
符合條件的主城區(qū)招生對象須在規(guī)定的時間內到指定地點申請學位，逾期將不予辦理，并視為自愿放棄主城區(qū)學位。
學位申請僅限一人一卡，人卡一致，每張學位申請卡由主卡和副卡兩部分組成，學位申請卡上相關內容必須如實填報，主卡和副卡內容相符，不得涂改，否則將視為無效卡。申請人要理性填報擬就讀學校志愿，原則上應選擇劃片學校，若自愿放棄原劃片學校，選擇到片區(qū)外學校就讀，則須簽訂“學位申請承諾書”（一式二份，申請人和區(qū)社事局各留存一份）；若未被選擇學校錄取，原劃片學校有空余學位，則可回原劃片學校就讀，原劃片學校學位已滿，則選擇其它有空余學位的學校就讀或服從區(qū)社事局統(tǒng)籌安排。
學位申請卡主卡由區(qū)社事局管理，作為招生工作的原始依據(jù)；副卡由申請人留存，作為申請人搖號未被錄取后到有空余學位學校登記報名時的憑證，也是最終錄取后到招生學校報名的憑證。
審核進城務工（經(jīng)商）人員隨遷子女入學資格，由經(jīng)開區(qū)管委會牽頭，組織社事、紀檢監(jiān)察、公安、市場監(jiān)管、建設、就業(yè)、街道社區(qū)等部門，成立進城務工人員隨遷子女資格聯(lián)合審查小組，按照市教育局等七部門印發(fā)的《xx市關于進一步做好進城務工人員隨遷子女接受義務教育工作的指導意見》（內教基〔2016〕430號）文件要求，嚴格標準，統(tǒng)一審核，并對進城務工人員提供的相關材料進行實地核查，杜絕臨時突擊開證明、辦假證明等現(xiàn)象。凡不符合主城區(qū)小升初招生條件的招生對象，均不得在主城區(qū)學校申請學位。如有弄虛作假，一經(jīng)查實，取消其主城區(qū)申請入學資格，并依法追究相關人員責任。
xx市第二初級中學校、xx市第五小學校小學畢業(yè)生原則上在畢業(yè)小學申請學位，由區(qū)社事局負責招生，確需自愿選擇回市中區(qū)、東興區(qū)申請學位的，由發(fā)卡所在地轄區(qū)教育行政部門負責招生，但不能兩地重復申請，僅限一人一卡，一人一學位。
在收發(fā)學位申請卡主卡、副卡時，經(jīng)辦人員必須嚴格交接手續(xù)，做到登記詳實、簽字確認、有據(jù)可查。
申請學位卡詳細時間及流程見附件1。
（四）編制并公布招生總計劃（6月6日至6月7日）。
區(qū)社事局根據(jù)學位申請情況，按照“一人一學位”原則，與市教育局共同編制主城區(qū)初中招生學校招生總計劃（招生總計劃和市直屬學校具體分配到三區(qū)的招生計劃另行發(fā)文），市直屬學校劃片招生錄取后的空余學位將會按比例分配給我區(qū)，由區(qū)社事局負責組織。
（五）招生錄?。?月21日至7月中旬）。
按照“劃片招生，隨機派位（即電腦搖號），統(tǒng)籌安排”的方式和順序開展。
1、劃片招生（6月21日至6月22日）。
選擇到片區(qū)內學校就讀的招生對象，持學位申請卡、戶口本、房屋產權有效證明、素質教育報告冊及招生學校要求的相關材料，在規(guī)定時間內到片區(qū)內招生學校報名登記，并將學位申請卡副卡交片區(qū)內學校管理。招生學校錄取自愿到片區(qū)內學校就讀的招生對象，并向社會公示。招生學校對未報到的片區(qū)內招生對象，要通過有效方式通知學生家長，再次宣傳相關招生政策、家長（監(jiān)護人）義務和本人應承擔的不能回片區(qū)學校就讀的風險等。并及時向區(qū)社事局報片區(qū)內招生錄取名單及相關信息。
2、隨機派位（6月25-7月上旬）。
劃片招生結束后，學校的空余學位用于招收片區(qū)外的招生對象。若片區(qū)外申請就讀的人數(shù)未超過空余學位數(shù)，則直接登記錄??；若超過空余學位數(shù)，則通過隨機派位錄取。
3、統(tǒng)籌安排（7月中旬）。
凡未被以上招生方式錄取的招生對象，由區(qū)社事局按照相關政策統(tǒng)籌安排就讀學校。
六、工作要求。
（一）加強領導。主城區(qū)小升初招生工作按照屬地管理原則，在黨工委、管委會的統(tǒng)一領導下，由區(qū)社事局負責組織實施。招生學校和主城區(qū)小學要高度重視此項工作，加強領導，成立招生工作領導小組，“一把手”負總責，分管領導具體負責，紀檢監(jiān)察部門全程參與，加強協(xié)調配合，建立科學有序、運轉高效、公正透明的小升初入學工作機制。
（二）廣泛宣傳。各學校要利用新媒體、黑板報、動員會等多種方式，廣泛宣傳招生政策。要積極進行政策解釋，并加以正確引導，讓社會支持，讓家長理解。要大力宣傳聯(lián)盟辦學（xx一中與xx九中，xx二中與xx七中、xx四中，xx六中與xx鐵中、西林中學）成果。
（三）精心組織。各學校要認真做好小升初各項工作，尤其是要做好未被搖號錄取學生的解釋疏導、維穩(wěn)等工作。要服從市、區(qū)社事局的統(tǒng)一安排，全力配合，確保穩(wěn)妥推進。
（四）維護穩(wěn)定。各學校要認真做好小升初招生風險評估和應急預案工作。校長作為第一責任人，要在充分調研基礎上，開展安全穩(wěn)定風險評估，及時妥善處理好招生工作中出現(xiàn)的問題和矛盾。
（五）嚴肅紀律。各招生學校要嚴格遵守招生紀律，不徇私舞弊，在招生工作中要切實做到公開、公平、公正，確保2022年小升初工作順利完成。區(qū)社事局將組織專人加強對學校招生行為的管理和監(jiān)督檢查，設立舉報電話，主動接受社會監(jiān)督。對違規(guī)行為進行嚴肅查處，對造成重大社會不良影響，引發(fā)安全穩(wěn)定事件的將依法依規(guī)追究相關人員和主要領導責任。
咨詢電話：xxx。
監(jiān)督電話：xxx。
小升初工作方案篇六
由于校際之間差異的客觀存在和推動義務教育均衡發(fā)展的實際需要，為促進公平招生、陽光招生，規(guī)范入學招生行為，今年小升初繼續(xù)實行優(yōu)質初中學校劃片就近和指標到校相結合的招生辦法，通過多元化、全方位、發(fā)展性綜合評價學生，讓全市的小學生有機會享受優(yōu)質教育資源，遏制“以權擇校、以錢擇校、以分擇?！毙袨?。
(一)根據(jù)小學辦學水平、辦學規(guī)模、畢業(yè)生人數(shù)合理分配指標到校計劃。
(二)有住宿條件的初中學校在全市范圍統(tǒng)籌分配計劃；沒有住宿條件的初中學校按照就近就便原則，指標分配到周邊小學。
(三)將市直屬學校指標到校生名額分配到各學校，依據(jù)學生入學意向確定具體的接收初中學校。區(qū)屬優(yōu)質初中由各區(qū)根據(jù)實際明確本區(qū)指標到校計劃，并根據(jù)就近就便原則在本轄區(qū)地域內周邊小學統(tǒng)籌分配。
(四)本市戶籍學生較多的民辦學校，可適當安排指標到校計劃。根據(jù)民辦學校自主招生政策，計劃安排應事先征求九年或十二年一貫制民辦學校意見，如不同意接收，則不予安排。
(一)20xx年?？谑行W應屆畢業(yè)生。
(二)參照《海口市小學生綜合素質發(fā)展報告冊》評價體系的內容，推薦的小學畢業(yè)生必須是小學階段綜合素質評價各項指標優(yōu)良，德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的應屆優(yōu)秀畢業(yè)生。
(三)各小學根據(jù)本校學生實際和指標到校計劃，嚴格按照上述(一)、(二)項基本條件要求，制定本校具體實施細則，完善量化細化評價指標。各校具體實施細則應集體研究，并在班級和校內公示，接受監(jiān)督。
(一)學校初評。
1.以班主任為組長，相關任課教師為組員，組成班級審核工作小組，根據(jù)學生實際，按照學校制定的具體實施細則要求，對學生各項評價指標進行審核、統(tǒng)計和綜合比較，遴選出所有符合推薦條件的學生名單，在班級公示后上報學校。
2.學校招生工作領導小組對班級上報的推薦學生名單匯總復核后在畢業(yè)年級進行公示。
(二)學生填報入學意向。
符合推薦條件的學生根據(jù)自身實際及各初中學校分組計劃情況，向所在畢業(yè)學校提出入學意向申請，并按學校推薦條件要求將學生推薦材料(一式兩份)上報班主任。學生提交入學意向申請后，不得再更改入學意向。不服從自報入學意向的，視作放棄推薦，依次遞補。
(三)學校遴選(7月5日前)。
1.學校按學生綜合素質和入學意向申請，等額確定各組推薦人選名單。
2.推薦人選名單在校內張榜公示五天，接受監(jiān)督。校長簽署推薦意見。
(四)報送名單(7月10日前)。
市直屬學校直接將學生推薦表及相關材料報送接收初中學校。區(qū)屬學校將學生推薦表及相關材料報送區(qū)教育局匯總，由區(qū)教育局集中分送各接收初中學校。
(五)審核材料錄取報到(7月20日前)。
指標到校推薦生向推薦接收初中學校提交小學畢業(yè)證、戶口簿和《?？谑行W生綜合素質發(fā)展報告冊》等材料，由初中學校審核，確定錄取名單，經(jīng)公示后，發(fā)放錄取通知書。初中學校要明確報到時間，組織新生報到。逾期不報到的，視為自動放棄入學資格。
(六)備案錄取名單(7月25日前)。
接收學校將錄取指標到校學生名單蓋章報市招生辦備案。
(一)市區(qū)招生辦要加強對小升初指標到校生工作的指導、協(xié)調、統(tǒng)籌和管理工作。各學校要成立招生工作領導小組，嚴格按照指標到校生的工作方案要求，制定符合本校實際的具體實施細則，并采取得力措施，確保指標到校招生工作公平公正、規(guī)范有序。
(三)市教育部門紀檢組聯(lián)合接收指標到校生的初中學校，對各小學的指標到校生推薦工作進行全過程檢查、監(jiān)督。經(jīng)查實在指標到校生推薦和招錄工作中存在弄虛作假或者違反招生程序等違規(guī)違紀行為的學?；騻€人，按相關規(guī)定追究相關人員的責任，在全市通報。對弄虛作假、不符合推薦和招錄條件的，一律取消其錄取資格。
(四)各初中學校不得自行組織、違反程序隨意錄取個人或單位的自薦生。
(五)參與指標到校生推薦的學生，在取得錄取通知書前要按照招生方案要求參加就近劃片入學登記和申請。
小升初工作方案篇七
作文。
件精神為指導，結合我校實際，堅持免試入學與自主招生相結合，做到公開、透明、公正、公平，嚴格招生紀律，自覺接收監(jiān)督。
容桂實驗學校是一所全寄宿、小班制（小學）、全員管理、九年一貫制的省一級學校。學校布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，各項教學設備設施齊全（配有各種功能室、大型體育館、標準游泳池等）。她富有活力，特色鮮明，秉承“以人為本，以人才需求為導向，促進學校與師生共同、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展”的辦學理念和“德智雙全、身心兩健、文理兼通、學創(chuàng)具能”的人才培養(yǎng)目標，實施以“導師制”為核心的全員管理。學校管理規(guī)范，校風嚴正，學風濃厚，教育教學質量高。教師敬業(yè)愛生，樂于奉獻，以全程育人的管理模式，導引學生學會學習、學會生活、學會做人。學校連續(xù)多年被評為街道、區(qū)兩級先進學校，被上海音樂學院定為社會藝術考級點，是學生理想的學園、家園、樂園。
（一）。
xx年小學應屆畢業(yè)生。不限戶口、住址。（根據(jù)服務于本學區(qū)的原則精神，我校將大部分招收容桂街道生源。）。
（二）招生人數(shù)。
8個教學班，每班不超過50人。（全部為民辦生）。
（三）報名辦法。
1、報名方式：電話報名和持相關材料到校報名。
2.報名時間：xx年5月1日至5月31日。
3.報名地點：容桂實驗學校接待室。
4.報名材料：學生家長持學生五、六年級《小學生成長記錄報告冊》和戶口本到我校接待室報名。（原件和復印件）。
(四)錄取辦法：
1、錄取依據(jù)：
（1）學生五、六年級《小學生成長記錄報告冊》。
（2）面談情況。
（3）學生本人xx年4月1日以后，在本市、區(qū)縣級以上（或本街道鎮(zhèn)級）醫(yī)院進行的常規(guī)體檢報告。
2、面談辦法：
（1）學校電話通知家長領學生來校面談。
（2）地點：學校接待室。
（3）面談時間：年6月20日至6月30日。
（4）面談內容：學習、生活品性和習慣及綜合素質。
（5）當日公布面談情況。
（6）本街道生源，由畢業(yè)學校推薦的優(yōu)秀學生，可免面談環(huán)節(jié)，直接參與錄取。
4、新生注冊時間：年7月1日。
（五）收費標準。
依據(jù)物價部門審批標準收取。
（六）招生：（0757）2638聯(lián)系人：蔣老師。
小升初工作方案篇八
明確自身責任，樹立競爭意識，激發(fā)同學們發(fā)奮學習，積極進取，努力成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的合格的小學畢業(yè)生。
1、時間：6月10日(周五)上午8:00。
2、地點：學校操場。
3、參加對象：書記、校長、教務主任、六年級全體任課教師、全體六年級學生。
4、主持人:高老師。
1、主持人宣布大會開始。
2、升國旗奏唱國歌。
3、教師代表發(fā)言(劉老師)。
4、學生代表發(fā)言。
5、全體六年級學生宣誓(班主任讓學生熟悉誓詞、準時有序參加活動)。
領宣人：陳自立。
(誓詞：我是小學畢業(yè)生，在告別難忘的小學生活、惜別親愛的各位老師、作別深愛的母校之際，我們莊嚴宣誓：奮發(fā)努力，不斷向上，磨煉堅強意志認真復習，迎難而上，誓為母校爭光。)。
6、校長致辭。
7、學生在條幅上簽字宣誓留影。
小升初工作方案篇九
在各重點中學小升初的選拔考試中，奧數(shù)向來是所占比重最大的學科。部分名校只考察奧數(shù)
成績
。rh學校每年組織的入學考試中，奧數(shù)成績占到了加權總數(shù)的 70%，超過語文和英語的總和。于是，在6年級來臨時，如何做好小升初奧數(shù)的復習備考，是能否在小升初考試中脫穎而出的關鍵。
在完成了3-6年級的系統(tǒng)課程
學習
后，學生們對
小學
奧數(shù)所涉及的專題——計算、應用題、幾何、計數(shù)、數(shù)論、組合、數(shù)字迷、邏輯已經(jīng)有了循序漸進的認識。但是這些只是前后分散在3個年級的12個學期中，對于大多數(shù)學生來說，并沒有對于知識的縱向梳理，既不能將前后所學的東西有一個系統(tǒng)的歸納和認識。
以應用題當中的行程問題為例，這是小升初考察中最重要的應用題類型。從3年級的行程問題基礎，到4年級的相遇追及、折返問題、反復相遇、火車過橋，再倒5 年級的流水行船、變速問題、鐘表問題、路線規(guī)劃，在行程問題上前后學過了11講內容。但在系統(tǒng)學習階段，這11講內容是散落在7個學期當中分別進行學習的，跨度超過2年。而當小升初復習開始時，
同學
們需要系統(tǒng)地將這些知識串在一起，才能對行程問題有一個完整的認識和融會貫通的把握。
小升初與英語
眾所周知，小升初考試是中學為選拔真正的實力派而舉行的入學考試。小學英語培訓在經(jīng)過幾年前的瘋狂后，已經(jīng)逐漸沉淀，變成一門最客觀、最應該去學習的科目。作為小升初考試中的重要科目，備戰(zhàn)重點中學的英語考試成為每個小升初學生的重要任務。
目前的小升初英語考試分為標準化考試和非標準化考試。其中，標準化考試的試卷為百分制，覆蓋聽力、語音、詞匯、單項選擇、補全對話、看圖表達、閱讀理解等，重視學生運用知識和技能分析問題、解決問題的能力。
采用這種考試形式的學校很普遍；非標準化考試內容少而精，分值不定?？荚噧热菖c社會和
生活
聯(lián)系緊密，注重自然的讀說，聽說等語言輸入和輸出能力。有的甚至還考察英語的奧數(shù)題，題型多樣，包含多學科的知識。其基礎知識和背景知識都可以在新概念英語和劍橋中學英語中找到答案。也有部分學校采取口語
面試
的形式，考查學生在真實場景中隨機運用語言的能力。
小升初與語文
重點中學小升初考試中，語文的重要性越來越大，很多重點中學，都把語文作為小升初選拔學生的重要指標之一。
小升初語文考查的內容與小學課內所學習知識完全不同，主要分為四大塊：基礎知識10%、文學常識35%、閱讀理解35%、作文表達20%.
基礎知識與小學語文課內所學知識基本一致，主要考查學生的基礎語文能力；文學常識以詩詞和名著為主，也涉及一些成語典故、歷史故事；閱讀理解是小升初語文考查的重中之重，題型與中考接近；作文表達因為考試時間的限制，更多傾向于對學校語言概括和組織能力的考查，小作文的考查模式較多。
一、課前預習，對所學知識重點有所了解
聽課中要配合老師講課，滿足感官的興奮性。聽課中重點解決預習中疑問，把老師課堂的提問、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂，及時回答老師課堂提問，培養(yǎng)思路與老師的同步性，提高精神，把老師對孩子的回答評價，變?yōu)楸薏吆⒆訉W習的動力。
二、對學習產生濃厚的興趣
興趣是最好的老師，有興趣才能
愛
學習，愛學習就要努力去學習好，達到樂在學習中，有興趣才會有學習的主動性和積極性。在學習中，這種從自發(fā)的感性的興趣出發(fā)上升為自覺的理性的“認識”過程，這自然會努力學習好，成為學習的成功者。
三、思考問題注意歸納，挖掘孩子學習的`潛力
聽課中注意老師講解時的解題思路，多問為
什么
要這樣思考，這樣的方法怎樣是產生的？ 把概念回歸自然。所有學科都是從實際問題中產生歸納的，概念回歸于現(xiàn)實生活，概念的產生都是從實際生活中抽象出來的。只有回歸現(xiàn)實才能使對概念的理解切實可靠，在應用概念判斷、推理時會準確。
四、養(yǎng)成良好的學習習慣
良好的學習習慣會使孩子的學習有序而輕松。良好的學習習慣應包括：多質疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用。孩子在學習的過程中，要把教師所傳授的知識轉化為自己的知識，并永久記憶在自己的腦海中。良好的學習習慣包括課前自學、專心上課、及時復習、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結和課外學習幾個方面。使自己的學習習慣于課堂學習的各個環(huán)節(jié)相適應。
五、逐步養(yǎng)成“以我為主”的學習模式
知識不是完全靠老師教會的，而是在老師的引導下，靠自己主動的思考去獲取的，因此要培養(yǎng)孩子學習的主動性。學習就要積極主動地參與學習過程，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度，獨立思考、勇于探索的創(chuàng)新精神；正確對待學習中的困難和挫折，敗不餒，勝不驕，養(yǎng)成積極進取，不屈不撓，耐挫折的優(yōu)良心理品質；在學習過程中，要遵循認識規(guī)律，善于開動腦筋，積極主動去發(fā)現(xiàn)問題，注重新舊知識間的內在聯(lián)系，不滿足于現(xiàn)成的思路和結論，經(jīng)常進行一題多解，一題多變，從多側面、多角度思考問題，挖掘問題的實質。學習一定要講究“活”，只看書不做題不行，只埋頭做題不總結積累也不行。對課本知識既要能鉆進去，又要能跳出來，結合自身特點，
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最佳學習方法。
所以說，學習不僅僅是靠汗水就可以的，學習還要講究科學的方法，希望上述方法對您孩子的學習有幫助。
小升初工作方案篇十
根據(jù)西城區(qū)教委小升初分配給我校的特長生指標為學校招生名額，特長生招生總人數(shù)：43人，其中體育特長生12人(田徑11人，乒乓球1人)，藝術特長生28人(管弦樂22人、聲樂5人，書畫1人)，科技特長生3人(均為機器人項目)。
小升初工作方案篇十一
高中英語課程強調：在進一步發(fā)展學生綜合語言運用能力的基礎上，著重提高學生用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力，特別注重提高學生用英語進行思維和表達的能力；形成跨文化交際的意識和基本的跨文化交際能力；進一步拓寬國際視野，增強愛國主義精神和民族使命感。
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的.重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，我組的集體備課有序地進行，做到定時間、定地點、定內容、定主講人?；顒觾热萦薪滩姆治?、有教法研究、有質量分析、有教學反思等，并且認真學習《新課標》，不斷鉆研新教材。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點，并能提出重難點突破方法，其他組員質疑、補充、完善，做到集思廣益。集體備課后，各位老師分別承擔各項任務，任務具體到人，具體到寫教案、制作課件、出單元檢測、語法專項、月考試卷、模擬試卷等。每個老師必須按時完成任務并傳到共享文檔，供其他老師分享，當然，其他老師都在此基礎上根據(jù)所教班級的實際情況，進行必要的修改，然后把修改過的教案等共享在網(wǎng)上。通過集體備課，發(fā)揮所有老師的智慧，扎扎實實上好每一課；通過集體備課，使各位教師明確近期和遠期任務。除了正式的備課時間外，我們還不分時間與地點，有問題隨時隨地討論研究，并得到解決，有時是一個信息的傳遞，有時是一個知識點的落實，有時是一個考點的分析，有時是一點教學體會的交流?？傊?，集體備課不流于形式，更注重內容與實效。
今年進入高一學習的這一屆學生在初中時學的是人教版的教材，現(xiàn)在高一卻又得學譯林出版社的牛津版教材，因此，初高中學的教材本身就不銜接，怎樣使剛進入高中校門的學生順利完成初、高中英語的過渡是我們高一英語老師都覺得棘手的問題，但又必須戰(zhàn)勝的問題。
開學初，在制定本學期工作計劃時，為進一步了解學生，并了解教學情況，對學生以前學過的教材進行了仔細的研究，分析了學生現(xiàn)有的英語水平，以及進行縱向橫向比較，備課組各位老師共同商討制定了詳細的備課組工作計劃及高一英語教育教學計劃，并以此作為我們的工作指導方案來貫徹實施。
1、互相聽課，共同進步。
為了提高教學質量，高一全體英語老師都根據(jù)自己的計劃，采取了具體的行動，盡最大的努力使工作細化，具體化。如每天早讀的任務，培優(yōu)補差的工作，默寫環(huán)節(jié)的落實，課后的個別答疑，期中考試后開始的作業(yè)分層等，老師們都費盡心機。雖然工作忙，但我們備課組內常常互相聽課評課，取他人之長，補已之短。
2、采取了一系列必要的措施夯實鞏固基矗。
為了使學生能盡快地適應牛津教材，我們還把每單元詞匯表上沒有而學生沒有學過的單詞整理出來，督促學生背誦、記憶。他們自主學習能力的逐漸形成。然而，我們在肯定成績、總結經(jīng)驗的同時，必須清醒地看到，我們教學經(jīng)驗的積累還是粗淺的，存在的問題不容忽視，也有一些困惑有待解決。
在我校的英語課堂上，每位老師帶入課堂的是精心制作的課件，和精心編織好的任務鏈，一些英語口語較好的學生，能輕松地完成老師布置的各項任務，而另一些學生常常無法用英語說出一段話，有的甚至聽不懂老師的課堂用語，上課時老師不得不通過提問不斷地啟發(fā)，這樣的一問一答，往往影響了整體性的教學內容，把對話化為回答，表面是師生的對話，是互動，而實質上學生仍然是“聽從”。新課程的課堂教學強調“對話”，而不是“滿堂問”，因此如何提高學生英語的口頭表達能力是當前我校英語教師面臨的一大難題。
在課堂教學中，教師要求課堂小組合作學習，可是在有些班級中，有的學生不參與討論，有的參與小組合作了，卻一言不發(fā)，代表小組發(fā)言的往往是那幾個人。課后，我們也嘗試布置了一些要求小組成員共同完成的作業(yè)，可最終有的小組由成績好的同學代替小組其他成員完成，有的小組成員則商定。
小升初工作方案篇十二
1.品學兼優(yōu)，愛好廣泛，具有較強的求知欲。
2.特長優(yōu)勢明顯且文化課水平發(fā)展比較均衡，學習習慣良好。
3.科技特長生只招收機器人項目，要求學生學習積極主動，學習能力強，學習態(tài)度認真，對機器人項目有濃厚興趣，動手能力強，有過基本的機器人編程和制作的學習經(jīng)歷;藝術特長生只招收管弦樂、書畫、合唱，要具有較高的綜合藝術素養(yǎng)和較扎實的表演技能;體育特長生只招收跑類項目、跳類項目和乒乓球項目，要具有較高的綜合體育素養(yǎng)，有發(fā)展?jié)摿?，專項運動能力突出。
4.根據(jù)上級要求，各項目特長生只面向西城區(qū)招生，只有在填報特長意向學校時選擇了北京八中的學生才能參加我校組織的初試。
小升初工作方案篇十三
根據(jù)《教育部辦公廳關于做好20xx年義務教育招生入學工作的通知》要求，結合我省實際，現(xiàn)就方案公布如下，各地要落實堅持義務教育階段公辦學校免試就近入學。
一、高度重視。
義務教育招生入學事關人民群眾的切身利益和社會穩(wěn)定，是重要的民生。各地要高度重視，把做好義務教育招生入學工作作為促進教育公平，辦好人民滿意義務教育的重要內容，抓實抓好。
二、堅持劃片就近入學。
三、科學確定劃片范圍。
各市、縣（市、區(qū)）教育行政部門要綜合考慮轄區(qū)適齡學生人數(shù)、學校分布、學校學位等因素，科學確定各校劃片范圍。在部分教育資源配置不夠均衡的地方，要積極穩(wěn)妥推進多校劃片。片區(qū)調整時要按照依法治理的`思路、辦法和程序，由縣級教育行政部門邀請相關單位和家長代表充分參與，提高劃片工作的認可度和公信力。
四、嚴格規(guī)范招生行為。
公辦和民辦義務教育學校均不得通過舉辦相關培訓班或與社會其他教育機構進行合作，提前選拔、特殊培養(yǎng)學生；不得以各類競賽、考試證書、榮譽證書或學習等級等作為招生入學依據(jù)或參考；不得采用統(tǒng)一筆試或者任何變相形式的統(tǒng)一知識性考試方式選拔生源。新生入學編班不得分重點班、非重點班，鼓勵推行學生電腦隨機派位編班，班主任隨機抽班。要加強對民辦義務教育學校的管理，進一步規(guī)范民辦義務教育學校招生工作，嚴禁地方政府、有關單位和學校以任何名義收取與入學掛鉤的費用。對聯(lián)合或委托社會培訓機構舉辦“占坑班”選拔生源，加重學生課業(yè)和經(jīng)濟負擔的行為，要嚴肅查處。
五、切實履行責任。
適齡兒童、少年必須接受九年義務教育。要高度關注接受“私塾”“讀經(jīng)班”等社會培訓機構教育的學生。發(fā)現(xiàn)適齡兒童、少年未按《義務教育法》相關規(guī)定入學接受義務教育的，學校及教育行政部門要立即落實失學輟學學生勸返、登記和書面報告責任。因身體健康等原因確需暫緩入學的，父母或其他法定監(jiān)護人應向縣級教育行政部門提出申請，獲批準后方可緩學，不得以在家學習的方式替代國家統(tǒng)一實施的義務教育。
六、統(tǒng)籌做好縣域內城鄉(xiāng)學校招生工作。
要嚴格控制城鎮(zhèn)班額超標學校的招生規(guī)模，起始年級按照規(guī)定班額均衡編班，防止產生新的城鎮(zhèn)大班額問題。要統(tǒng)籌推進縣域內城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展，科學規(guī)劃城鄉(xiāng)義務教育學校布局，合理均衡配置城鄉(xiāng)師資，大力推進校長教師縣域內合理流動，著力縮小城鄉(xiāng)、校際教育質量差距，辦好農村兒童、少年家門口的學校，努力穩(wěn)定鄉(xiāng)村學校生源。要加強城鎮(zhèn)學校規(guī)劃建設，有序擴大學位供給，積極推動學區(qū)化辦學、集團化辦學改革，有效擴大優(yōu)質教育覆蓋面。農村寄宿制學校要優(yōu)先滿足留守兒童的需求。
七、做好特殊群體子女入學工作。
要繼續(xù)堅持以流入地政府為主、以公辦學校為主的原則，將隨遷子女義務教育納入城鎮(zhèn)發(fā)展規(guī)劃和財政保障范圍，做好與居住證管理制度的銜接，逐步建立健全以居住證為主要依據(jù)的隨遷子女入學政策，切實簡化隨遷子女入學流程和證明要求，保障隨遷子女平等接受義務教育，確?！皯氡M入”。公辦和民辦學校都不得向隨遷子女收取有別于本地戶籍學生的任何費用。各縣（市、區(qū)）教育行政部門要在教育局網(wǎng)站公布隨遷子女入學政策，設立專門服務大廳（或窗口），公布咨詢電話，接受咨詢。要會同有關部門落實好對農村留守兒童的關愛政策，摸清底數(shù)，確保每一名適齡留守兒童、少年按時入學；要做好家庭經(jīng)濟困難學生的幫扶，確保適齡兒童、少年不因家庭經(jīng)濟困難而失學；要通過保障就近入學、建設鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校、增設公共交通線路、提供校車服務等方式，確保鄉(xiāng)村適齡兒童不因上學不便而失學；要針對農村殘疾兒童實際，做到“一人一案”，切實保障農村殘疾兒童接受義務教育。落實《義務教育法》及相關政策規(guī)定，按有關要求和程序做好現(xiàn)役軍人子女的入學工作。
八、加強學生學籍管理。
要嚴格執(zhí)行《中小學生學籍管理辦法》及我省《細則（試行）》規(guī)定，強化學籍管理的嚴肅性，嚴格按照“人籍一致”、“籍隨生走”等原則，在規(guī)定時限內為學生辦理好學籍注冊及其他業(yè)務。嚴禁招收新生入學不建立學籍檔案、嚴禁以虛假信息建立學籍、嚴禁不按規(guī)定為接收學生轉接學籍檔案等行為，對違反學籍管理規(guī)定者，視情節(jié)輕重，進行問責追究。
九、健全應急工作方案。
各級教育行政部門和學校要明確招生入學工作的具體負責人和聯(lián)系電話，報送上級教育行政部門備案。要暢通反映問題渠道，出現(xiàn)問題，及時處理，防止積少成多，積小成大。針對社會和群眾關注的熱點和往年的易發(fā)問題，按照“誰主管，誰負責”的原則，制訂好相關預案，穩(wěn)妥處置突發(fā)事件，及時消除影響穩(wěn)定和諧的隱患和苗頭。
各省轄市、省直管縣（市）教育（體）局要根據(jù)本通知要求，結合當?shù)貙嶋H制定好20xx年義務教育招生工作方案，于20xx年4月30日前報我廳基礎教育一處。招生工作結束后，各地應及時進行總結，招生工作總結于20xx年9月15日前報送我廳。
小升初工作方案篇十四
1、面試時間：7月19日至7月20日學校將對報名學生組織分批面試。錯過面試時間，視為自動放棄。
2、面試評委：經(jīng)學校研究，學校將成立專家評選小組。
3、面試內容：考生現(xiàn)場作品必須按規(guī)定要求完成，不得在作品中署名落款，不得在作品中作任何標記，否則一律取消錄取資格。
小升初工作方案篇十五
根據(jù)市教委有關文件和西城區(qū)教委20xx年初中入學招收體育、藝術和科技特長生工作的有關要求，為推進素質教育，促進學生的全面發(fā)展，結合學校實際情況，為確保特長生招生工作規(guī)范、嚴謹，特制定本方案。
學校成立領導小組和體育特長生、藝術特長生、科技特長生招生工作小組，制定工作方案并落實具體工作。
根據(jù)西城區(qū)教委小升初分配給我校的特長生指標為學校招生名額，特長生招生總人數(shù)：43人，其中體育特長生12人（田徑11人，乒乓球1人），藝術特長生28人（管弦樂22人、聲樂5人，書畫1人），科技特長生3人（均為機器人項目）。
1、品學兼優(yōu)，愛好廣泛，具有較強的求知欲。
2、特長優(yōu)勢明顯且文化課水平發(fā)展比較均衡，學習習慣良好。
3、科技特長生只招收機器人項目，要求學生學習積極主動，學習能力強，學習態(tài)度認真，對機器人項目有濃厚興趣，動手能力強，有過基本的機器人編程和制作的學習經(jīng)歷；藝術特長生只招收管弦樂、書畫、合唱，要具有較高的綜合藝術素養(yǎng)和較扎實的表演技能；體育特長生只招收跑類項目、跳類項目和乒乓球項目，要具有較高的綜合體育素養(yǎng)，有發(fā)展?jié)摿?，專項運動能力突出。
4、根據(jù)上級要求，各項目特長生只面向西城區(qū)招生，只有在填報特長意向學校時選擇了北京八中的學生才能參加我校組織的初試。
我校堅持公平、公正、公開的原則，邀請校外有關專家參與專業(yè)初試。各項目測試內容如下：
1、體育特長生。
田徑專業(yè)測試包括基本素質測試和專項測試，其中基本素質測試內容包括60米、立定跳遠、后拋實心球三項；專項測試內容為考生所報測試的專業(yè)項目。
乒乓球專業(yè)測試有定點發(fā)球、搓—拉—攻、單循環(huán)比賽、三米摸臺往返四項。
2、藝術特長生。
（1）器樂：演奏一首自選作品；音階和琶音；視奏。
（2）合唱：清唱自選歌曲一首；五線譜識譜視唱。
（3）繪畫：人物速寫（鉛筆、畫板等用具自備）。完成一幅命題繪畫創(chuàng)作（筆、紙、顏料、氈子等用具自備）。
（4）軟筆書法：現(xiàn)場完成兩幅書法命題作品（筆、紙、氈子等用具自備）。
3、科技特長生。
測試內容包括面試考核、文案考核、操作考核，主要考察學生關于機器人的基本知識、動手能力和科學素養(yǎng)等。
小升初工作方案篇十六
1、取得優(yōu)先錄取學生，學校將組織專家進行專業(yè)復核，一旦發(fā)現(xiàn)弄虛作假，一律取消錄取資格。
2、若優(yōu)先錄取學生的人數(shù)超過該專業(yè)招生總人數(shù)，則全部參加面試，學校將組織專家進行現(xiàn)場面試，擇優(yōu)錄取；一旦發(fā)現(xiàn)冒名頂替，一律取消錄取資格。
3、若優(yōu)先錄取學生的人數(shù)未能超過該專業(yè)招生總人數(shù)，學校將組織專家對具有面試資格的學生進行現(xiàn)場面試，評選小組對考生進行無記名投票，按照得票數(shù)擇優(yōu)錄取。若面試作品得票數(shù)未超過評委一半，不予招收。剩余學位則自動轉為普通學生招收指標。
4、錄取名單將于7月21日通過學校網(wǎng)站、校園微信、學校宣傳欄予以公布，被錄取學生必須按時到學校繳費予以確認，否則視為自行放棄。
小升初工作方案篇十七
1、對象：20xx年應屆小學六年級畢業(yè)學生；綜合素質評價良好以上。
2、報名條件：近三年，獲得福建省教育廳舉辦的“福建省規(guī)范字書寫大賽”三等獎（含）及以上或莆田市教育局舉辦的“莆田市中小學楷書大賽”小學高級組二等獎（含）及以上。
3、優(yōu)先錄取條件：近三年，獲得福建省教育廳舉辦的“福建省規(guī)范字書寫大賽”小學高級組一等獎或莆田市教育局舉辦的.“莆田市中小學楷書大賽”小學高級組特等獎?？梢悦庠?，優(yōu)先錄取。