2023年親子共閱讀的心得體會和感悟范文(19篇)

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    心得體會是我們在學習和工作生活中思考和成長的重要記錄和展示。寫心得體會時,我們可以從多個角度對所總結(jié)的經(jīng)驗進行分析和解讀,使文章更具有全面性和深度。小編整理的這些心得體會范文,希望能給大家提供一些寫作的思路和技巧。
    親子共閱讀的心得體會和感悟篇一
    “親子閱讀”的話題,越來越被更多的人們關(guān)注。越來越多的父母認識到,孩子早期閱讀習慣的養(yǎng)成對于孩子完整知識體系的構(gòu)成起著十分重要的作用。其實,閱讀不僅僅是孩子們的事,親子閱讀是父母與孩子間更積極的對話,是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑。所以,就算工作再繁忙,父母也應該做到每天抽出十幾分鐘陪孩子讀書。只要能堅持下去,孩子一定會在潛移默化中養(yǎng)成良好的閱讀習慣。這話我很贊同。
    悅悅已經(jīng)上中班了,自從幼兒園定了“早期”教育雜志,因為那上面有她要聽的故事,她會要你一遍又一遍的講給她聽。我記得悅悅最喜歡聽的是《小紅魚的故事》,故事中講述了兩只青蛙和三只烏龜幫助一條小紅魚實現(xiàn)了到池塘外面看看的愿望。故事講了幾遍之后她既然可以自己復述了,看這她裝模作樣的翻開書,對著圖片說出故事的內(nèi)容,基本能說個八九不離十,我心里就會樂滋滋的。這件事讓我明白了一個道理,反復念孩子喜歡的書,是協(xié)助孩子進入書本世界的方法之一。一遍又一遍地聆聽,是孩子成為一位閱讀者的必要過程。重復多次之后,孩子對文字與語音的印象加深了,對內(nèi)容也會有進一步的了解。因此在聽故事時,他們對故事的發(fā)展有所期待,也能預測書中的人、動物會有什么樣的反應。重復為孩子念一本書,不僅讓幼兒從聽懂的層次提升到欣賞、體會故事的層次,也能讓孩子因為自己能預知、控制故事的發(fā)展,而獲得莫大的安心感和成就感。
    知道這個道理后,更堅定了我陪孩子閱讀她喜歡的圖書和故事的決心。我們會找更多更好的親子讀本和你分享,悅悅讓我們一起進步吧。
    孩子是我們的希望,我們家長都希望自己的孩子能有一個良好的閱讀習慣,并且我們也深知閱讀對于一個人的重要性,閱讀是一個人必須具備的一種能力,也是現(xiàn)代社會生活中一個人獲得成功的基礎。生存在終身學習的時代,面對日新月異的知識信息和價值多元的觀念,需要通過閱讀與書不斷對話,逐漸學習獨立思考,因此閱讀是學習的基礎!
    在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。在我女兒很小的時候我就給她買各種圖書,心情好的時候能陪著她閱讀,但是總不能持之以恒!有時女兒拿著她的書要求我講故事時,身心疲憊的我總是以各種借口推脫,那時女兒總是悻悻地獨自拿著書茫然地翻閱,有時總覺得挺對不住她的。多些時間給孩子,少些時間給電腦和電視。我們家長每日要為工作奔波勞累,所以不會有太多的時間給予我們的孩子!其實孩子們也不會剝奪我們太多的時間,每天只要陪她閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!
    自從幼兒園開展親子閱讀這項活動以來,孩子每天晚上睡覺前總會拿著書讓我給她閱讀,在每次讀第一遍時她總靜靜的聽,讀第二遍時她就會提各種問題,例如她不懂的詞語,她會讓你解釋,就這樣一遍一遍,直到她全部理解為止。通過這一段時間的閱讀,發(fā)現(xiàn)孩子的記憶力有很大的提高,前幾天她的張老師說孩子的記憶力很好,講課的時候精力集中,我想這應該也是親子閱讀帶來的益處吧。
    親子閱讀給了我不小的驚喜:我發(fā)現(xiàn)女兒的語言上有了很大的提高,老師們都說他語言表達能力很強,如:一次,她說:“我長大要做一個出類拔萃的人!"我聽了以后覺得很驚奇地說:“你怎么知道出類拔萃這個詞的?"她說:“我是在書上看到的呀!"今年,我們帶她去北京玩,回來后她大發(fā)感慨,“媽媽,北京好美??!我真喜歡北京!”生活中這樣的點點滴滴很多,我們?yōu)榇烁械叫牢?,這可是她在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀,然后再在生活中自然地運用。 我們都相信關(guān)于孩子閱讀不僅僅只是這些。還有許許多多好的方式和方法。只要能及時把握教育的契機,恰到好處。一定還會引領(lǐng)自己的孩子成功的走過這個“幼兒語言的關(guān)鍵期”。 此次,作為家長真的很感謝幼兒園老師們的良苦用心,為了我們的孩子,為了下一代,她們不僅給予了寶寶們的關(guān)愛,還要為我們家長增長搭建平臺。我們可要真該努力了。
    親子共閱讀的心得體會和感悟篇二
    這次幼兒園舉行親子閱讀活動,我作為xx的母親,參加了這次活動,我們每一位家長都陪在自己孩子身邊,與他們一起去閱讀,然后根據(jù)閱讀的內(nèi)容來回到老師提出的問題。
    在這個過程中,我感受到了合作的樂趣,更加強了我與自己孩子的互動,因為很多問題不難,但是想要最快速的回答上來,需要配合,我們彼此配合去戰(zhàn)勝其他的親子團,然后在去尋找答案,這樣有趣的活動,我感覺很有意義,通過閱讀,孩子們不但能夠在學習中,學到很多的知識,也能夠從中感受到閱讀和游戲的樂趣,這樣能夠推動他們好好讀書。
    一開始我接到幼兒園通知,每個家長都必須要有一位參加這次活動,心中還是有些排斥的,我認為這些事情沒必要我們參與,老師主持就行了,但這次恰好有時間,又因為孩子強烈要求,我才決定參加這次的親子閱讀活動,一個是想來看看這個活動有什么特別之處,第二個也是不想自己孩子孤零零的沒有父母陪伴,這才不情不愿的過來了。
    幼兒園舉行的這次活動有趣,更是意義重大,這次的活動,我不但在與孩子配合中,感受到了孩子的獨立和成長,也拉近了我們母子的關(guān)系,在家中我家的孩子一直都很調(diào)皮,經(jīng)常給我們夫妻找麻煩,而我們管的也比較嚴厲,導致他在家中很少與我們交流,每次放學回家都自己躲在房間里面玩積木,或者看動畫片,心中也是挺著急的。
    這次活動,我明顯感受到孩子他開朗了很多,不在是那個孤獨憂郁的小孩子,知道與我商量,也愿意與我溝通,這樣的改變才是我最大的收獲,對于這樣的收獲我非常滿意,至少我覺得這次我沒有白來,我非常慶幸自己來參加了這次活動,接受了邀請,不然非后悔不可。
    看到我孩子同班同學有那么一兩個沒有父母陪同,顯得非常孤單,在此次互動都不積極,這讓我覺得有時間我們做父母的的就應該多陪陪他們,他們一直都需要我們關(guān)注,而且還小,很多時候都顯得非常的脆弱容易被傷害,我希望自己的孩子可以無憂無慮的學習生活。
    這次活動的目的我也了解了,其實就是希望我們父母能夠花一些時間陪在孩子的身邊,給他們一些關(guān)懷,多一些互動罷了,畢竟他們還小需要呵護,作為父母更是有這個責任,我以前忽視了,但是今后我不會在忽略這一點,我會恪守好自己的本分和職責做好自己家長的角色。
    親子共閱讀的心得體會和感悟篇三
    親子閱讀是指家長和孩子共同閱讀書籍、故事的活動。親子閱讀很受家長和孩子的歡迎,不僅可以增強親子關(guān)系,還能夠激發(fā)孩子的閱讀興趣,拓寬視野,培養(yǎng)語言表達能力和想象力,也有利于孩子的成長和發(fā)展。在這方面,我也有著一些親子閱讀的經(jīng)驗和體會。
    親子閱讀的形式其實多種多樣,家長可以根據(jù)孩子的興趣愛好和年齡選擇不同的閱讀方式。我和孩子的閱讀形式比較多樣化,有時候是在床上輕輕松松地讀幾頁故事書,有時候是在公園里閱讀圖書,還有時候是在冬季取暖器前看漫畫書。
    親子閱讀的效果是顯然的,小孩子在家長的陪伴下,自然而然地形成了愛讀書的好習慣,不僅增加了對閱讀的興趣,還學會了認字,提升了語言表達能力,增強了想象力和創(chuàng)造力。孩子們興奮地和父母分享和討論,成為家長和孩子之間溝通的橋梁,增進了家庭和諧幸福的氛圍。
    在親子閱讀的過程中,我深深感悟到了與孩子共讀之樂,更多地體會到孩子的成長和進步,孩子們通過閱讀和書籍中的故事和人物成長,培養(yǎng)了負責任的態(tài)度,也學會了虛心聆聽別人的意見和建議,值得欣慰的是,我也在親子閱讀的過程中成長了,愛心、耐心、智慧的潛力被激發(fā)出來,讓我更加恢復信心,順利的努力著。
    第五段:總結(jié)與展望。
    盡管親子閱讀帶來的收獲和成果不是一朝一夕能夠看到的,但是長期的堅持會帶來巨大的回報。在未來,我還會繼續(xù)跟孩子一起進行閱讀,不斷的推薦適合他們閱讀的好書,告訴他們讀書可以拓寬心胸,涵養(yǎng)智慧,啟迪人生,希望在孩子的成長過程中,親子閱讀可以扮演更加重要的角色,成為孩子成長和家庭和諧的有效途徑。
    親子共閱讀的心得體會和感悟篇四
    前一陣子,我去圖書館借了一本《勤奮的故事》的書。今天我和兒子一起看完了這本書,此本書分很多章節(jié),有業(yè)精于勤、勤學苦練、專心致志、虛心上進、不恥下問、鍥而不舍等十章節(jié)。每個章節(jié)有幾篇文章組成,我被其中一篇名叫《飛翔的蜘蛛》吸引住了。
    這時,故事已經(jīng)完了,可我卻留下和兒子同樣的問題。最后我通過上網(wǎng)查詢資料講給兒子聽,才知道,原來從房檐兒的這頭,打結(jié),順墻而下,一步一步向前爬,還必須得小心翼翼地翹起尾部,不能讓絲沾到地面的沙石或別的東西。然后走過空地,再爬到對面的檐頭。就這樣一次又一次地來回好多次才把一張網(wǎng)結(jié)好,真是杰作啊!兒子似懂非懂地點了點頭!
    蜘蛛這種鍥而不舍、勤奮勞作的精神感動了我。蜘蛛不會飛翔,但它卻能把網(wǎng)結(jié)在半空中,這不只是單憑智慧可以做到的,還需要一種頑強的信念和鍥而不舍的精神。蜘蛛憑著它的勤奮和執(zhí)著把網(wǎng)織得精巧而規(guī)矩,真是不容易呀!
    回頭想想,是啊!一只蜘蛛都能這么勤奮的工作,何況我們這群可愛的人類呢?我們更應該要像這只勤奮的蜘蛛一樣努力工作,用自己的雙手創(chuàng)造自己的美好未來!
    瞧!通過這次親子閱讀我還明白挺多的,雖然他也會看書,但我并沒想到給孩子看書還有這么大的學問,每次給他講故事只是照本宣讀,念完了事,從來不跟他解釋為什么,也不管他聽懂沒聽懂。但是這次我很有耐心地把蜘蛛結(jié)網(wǎng)的整個過程給兒子詳細地講解了,兒子聽了恍然大悟。
    通過這次的親子閱讀也讓我看到了希望,因為這種好的閱讀方法對兒子將來的學習是受益匪淺的。通過這次親子閱讀,也讓我明白了閱讀的重要性,學了許多課上學不到的知識。閱讀是我們生活中必不可少的,讓閱讀成為我們的好伙伴吧!
    以后我會盡可能地抽出更多的時間陪同孩子一起閱讀,讓他在閱讀中找到更多樂趣!
    親子共閱讀的心得體會和感悟篇五
     《親子閱讀心得體會》由為您整理提供,歡迎閱讀!
     女兒黃瀅琛就讀市機關(guān)第三幼兒園小小(1)班,有幸被院方授予“書香寶寶”榮譽,作為家長,我們很是高興,對于琛琛來說也是一種鼓勵和鞭策。說實在的,家長沒有對她有過高的要求,只不過給她創(chuàng)造了良好的讀書氛圍和培養(yǎng)了學習的興趣而已,主要還是歸功于機關(guān)三幼的領(lǐng)導和老師們對黃瀅琛的悉心栽培。借此機會,向機關(guān)三幼的領(lǐng)導和老師們表示衷心的感謝!也感謝學校提供了這個平臺,讓我們家長互相學習和借鑒更多、更好的教育方法。
     孩子喜歡閱讀勝過純粹的學校教育。熱愛閱讀可以改變孩子的一切,使孩子受益終身。像琛琛3歲這個年齡段,我家親子閱讀的體會是順應幼兒心理,精心挑選童書;提供自由閱讀環(huán)境,創(chuàng)造輕松學習氛圍;觀察閱讀愛好,學習事半功倍;鼓勵匯報成果,及時肯定成績;提倡親子共讀,關(guān)愛孩子心靈。下面具體談一談,也算是拋磚引玉吧。
    
     孩子天生喜歡玩具,并非天生就愛看書。閱讀的興趣與習慣不是與生俱來的,孩子愛不愛看書,喜歡不喜歡閱讀,如何培養(yǎng)是件技巧的事。在閱讀的初期,我們對提供給孩子的書刊進行了精心的挑選,書刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的.心理。在孩子看來,花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動物要比大人心目中的a、b、c、d和1、2、3、4有趣和有意思得多。因此我們給琛琛挑選了一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書,如動物卡、《半小時媽媽》、動腦貼貼畫等。
     由于琛琛很喜歡貼紙,所以我們特意買來了《動腦貼貼畫》,讓她閱讀和學東西之余,過足貼紙癮?!秳幽X貼貼畫》是一套讓腦筋開動起來的貼畫書,涵蓋創(chuàng)意、數(shù)學、語言、思維、英語5大能力的學習內(nèi)容。有趣的故事、奇妙的問題、漂亮的貼紙,培養(yǎng)琛琛的閱讀能力、理解能力、表達能力。在學習“語言”貼畫書里的寓言故事時,我手指文字,用普通話讀一句,琛琛跟著讀一句,讀到貼畫的地方就讓她貼上對應的貼紙,通常一晚學一頁,次日復習和鞏固已經(jīng)學會的。在讀的過程中,讓琛琛目光跟隨手指的文字,加強對文字的認識和印象。貼紙只是一種提高學習興趣的工具,學習普通話、認識漢字、提高閱讀等多方面能力才是最終目的。
    
     好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。因此,在孩子的早期閱讀過程中,他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。他們喜歡的閱讀方式是,一會兒翻翻這本,一會兒翻翻那本。對此,家長不應急于對他發(fā)火或表示失望。只要孩子不是故意撕毀或亂扔圖書,家長就不必過多的去管他。通常在這一階段,只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,家長就應該感到心滿意足了。因為,這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理,是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標志。
    親子共閱讀的心得體會和感悟篇六
    現(xiàn)在的家長總是向我們抱怨說孩子怎么頑皮不聽話,下面教家長一個讓孩子能靜下心來的活動---和孩子共同進行親子閱讀??蓜e小看了它,能幫助孩子養(yǎng)成很好的學習習慣哦。
    一、關(guān)于年齡特征。
    1、閱讀過程中幼兒的表現(xiàn)。
    小班幼兒在閱讀過程中,注意力集中的時間較短,所以,閱讀的時間一般不會很長,以聽為主,提問較少也比較簡單。
    2、閱讀過程中書籍的選擇。
    小班幼兒的圖書以童話、神話、兒歌等為主,故事一般較短小,故事中的形象鮮明突出。一般選擇單幅畫面的圖畫書,畫面簡單清晰、色彩明亮,漢字較少。
    3、閱讀過程中家長的指導。
    有些閱讀指導策略在各個年齡階段都有,比如朗讀感受、觀察理解、討論交流等方法;有些方法是中大班常用的,小班較少采用,比如創(chuàng)編情節(jié)、續(xù)編故事、講講做做、自主閱讀、隨機指導、分享閱讀等方法。家長在閱讀過程中的提問也呈現(xiàn)不同難度,對于小班的孩子提問,主要還是對故事具體細節(jié)的把握,較多的是“是不是”“對不對”的問題.
    二、關(guān)于家長的兒童觀、教育觀。
    借助親自閱讀,我們可以反觀家長的兒童觀、教育觀。
    1、兒童觀。兒童觀是指人們對兒童的根本看法和態(tài)度。我們看到家長比較尊重孩子,讓孩子自主選擇圖書和故事,考慮孩子的興趣和愛好,不強求孩子;與孩子平等討論、協(xié)商;鼓勵孩子主動參與閱讀,將孩子視作主動發(fā)展的個體,給孩子提供較多的體驗、交往,思考的機會。
    2、教育觀。這里主要指學前教育觀,是人們對學前教育的根本看法和態(tài)度。家長怎樣看待學前教育的作用、意義、目的,認為學前教育需要一個什么樣的氛圍,怎樣把握和對待學前教育的結(jié)果?總體而言,現(xiàn)在的家長重視孩子的習慣、興趣、能力及良好性格的培養(yǎng),造就“完整兒童”?!昂秃⒆釉陂喿x中共同成長”的觀念正得到更多家長的認可。
    親子閱讀給幼兒帶來的不僅僅是語言方面的影響,可以說,良好的閱讀是一種全方位的、多維度的陶冶,它實現(xiàn)了三個角度的整合:一是書面言語與口頭言語的整合;二是語言和其他學習內(nèi)容的整合;三是靜態(tài)學習與動態(tài)學習的整合。
    親子共閱讀的心得體會和感悟篇七
    在我和孩子的成長過程中,親子閱讀一直是我們最為深刻的體驗之一,這不僅僅是一種父母和孩子間簡單的讀書活動,而是一種親密的情感交流和知識傳遞方式。通過閱讀,我和孩子不僅能夠共同感受到文字背后蘊含的精神內(nèi)涵和人生智慧,還能夠在互動的過程中建立起更加自然和融洽的關(guān)系。在我的親子閱讀經(jīng)驗中,我深刻體會到,閱讀不僅能夠讓孩子獲得更廣闊的視野和知識,還能夠激發(fā)孩子的思考能力,培養(yǎng)孩子的自信心和豁達心態(tài),繼而讓孩子在成長過程中變得更加自信、開放和富有創(chuàng)造力。
    第一段:培養(yǎng)愛讀書的好習慣,做閱讀的榜樣。
    在我看來,培養(yǎng)孩子喜愛讀書的習慣不僅僅是一種表面上的教育要求,而是一種長期基礎的教育投資,這種投資將會隨著孩子的整個人生經(jīng)驗貫穿始終。在我和孩子的閱讀過程中,我發(fā)現(xiàn)最有用的一種方法就是自己做孩子的榜樣,讓孩子在父母的陪伴下慢慢培養(yǎng)出喜愛閱讀的習慣。我們常常一起看書、一起討論、一起探究,讓孩子徹底擁抱了閱讀的樂趣,并且激發(fā)對各種題材、各種類別的書的興趣,每到圖書館也會興致勃勃地借一堆書回來,這種習慣已經(jīng)貫穿了孩子的整個成長歷程。
    第二段:拓展孩子的視野和知識,豐富孩子的人生經(jīng)驗。
    閱讀是一個拓展孩子視野和知識的最有效的方法之一,尤其在網(wǎng)絡時代,許多孩子的知識儲備甚至比成年人還要豐富,但是閱讀不僅僅是獲取知識的過程,而是一種成長的體驗。通過閱讀,孩子不僅能夠獲得知識,更能夠感受到豐富的人生經(jīng)驗,感受到不同文化和人生觀念背后的精神內(nèi)涵。在我們的親子閱讀過程中,我發(fā)現(xiàn)孩子對各種文化、歷史、生活方式等內(nèi)容都非常感興趣,不斷地在不同題材的書籍中尋找新知識。閱讀讓孩子看到了一個更廣闊的世界,更富有創(chuàng)造力的未來之路也就呼之欲出。
    第三段:增強孩子的思考和創(chuàng)造能力,塑造獨立的人格。
    當我們閱讀一本好書的時候,我們會經(jīng)常暫停下來,讓我們的思維去追逐書中的情節(jié),仿佛我們自己也在被書中的人物所牽引。這種親身經(jīng)歷是孩子們所特別喜愛的,這種體驗能夠讓孩子的思考能力得到增強,更加靈活和創(chuàng)造性。在我的親子閱讀經(jīng)驗中,我發(fā)現(xiàn)孩子們閱讀習慣特別好的同時,他們的認知和思維速度也跟隨著提升了不少。這種思維能力的增強僅僅只是他們在閱讀中的體驗之一。在孩子認真思考的過程中,他們也正在成長和學習,將來他們將會成為擁有獨立思考能力和人格的人。
    第四段:增加親子間的交流溝通,提高視野和心靈的共鳴。
    閱讀是一種沉浸式的體驗,在孩子愉快和專注地讀書過程中,也是父母和孩子進行有效的交流溝通的好時機。在我們的閱讀過程中,我與孩子最多的時間不是奉陪讀書,而是讀后對于書中情節(jié)和人物性格的交流溝通。我們常常互相傾聽,對書中的人物性格和行為進行分析,討論不同人生觀之間的差異以及背后的原因,最終增進了家庭成員之間視野和心靈的共鳴,在這個過程中增進了親子間的感情,也讓我認識到,人生在很大程度是掌握我們自己手中的。
    第五段:提高孩子的情商和閱讀素養(yǎng),讓孩子更好的融入社會。
    在閱讀的過程中,孩子們不僅能夠增加自己的知識和背景,還能得到社交技能、情感情商、通用知識、應用能力和思維方法的訓練。在我的親子閱讀經(jīng)驗中,我發(fā)現(xiàn)孩子們在促進我們家庭成員的情感交流溝通中,感性獲取情感體驗或者聆聽故事中的情感描述等感受,并向喜歡的人求助經(jīng)驗,這些因素有利于通過閱讀來提高孩子們的情商。閱讀還使年輕人具有意識的學習能力和復雜信息處理能力,這能夠協(xié)助他們等待來自社會的壓力,并融入一個充滿知識和信息的復雜社會,這種閱讀素養(yǎng)將使他們更好地應對他們未來的職業(yè)和人際關(guān)系的挑戰(zhàn)。
    總之,在我和孩子的親子閱讀過程中,我們不僅能夠共同沉浸在知識的海洋中,更能夠建立起更加親密的感情關(guān)系。閱讀不僅能夠豐富孩子的人生經(jīng)驗,還能夠培養(yǎng)孩子的思考和創(chuàng)造能力,提高他們的情商和閱讀素養(yǎng),這些經(jīng)驗和體驗對于孩子的未來都是非常寶貴的。因此,我堅信通過親子閱讀,我們能夠為孩子打造出一個更加豐富、美好和有智慧的成長之路。
    親子共閱讀的心得體會和感悟篇八
    閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動,同時,也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法。親子閱讀給家長和孩子帶來愉快的享受和情感交流的同時,也能啟蒙孩子對這個世界有更多地認識和理解。在故事閱讀中鍛煉孩子的情商和智商、養(yǎng)成高尚的道德品質(zhì),所以親子閱讀寫作網(wǎng)是家庭教育中非常有益的方式,也是一種美麗的休閑方式。孩子的成長其實也是一本書,多一點心思,多一點投入,收獲的不僅是孩子,還有很多。
    我的孩子從幼兒園中班時,就開始繪本閱讀。幼兒園每周也有一次繪本借閱活動,平時一到雙休日,我就會帶孩子去就近的圖書館——西湖圖書館借閱繪本。那時候每張市民卡可以借十本,為期一個月,免費借閱。孩子每次都能認真地看完,那個時候只能是看插圖,我們家長輔助閱讀。在充滿父女、母女親情的氛圍中,和孩子一起陶醉在書的世界里,一起享受讀書帶來的快樂與幸福。
    在親子閱讀中,讓我感觸最深的是貴在堅持。我們家長每日要為工作奔波勞累,下班回家還要忙家務,即使心情好的時候能陪著他閱讀,可總是不能做到持之以恒!但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的。孩子們不會占用我們太多的時間,每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!
    其次是需要為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境:讓孩子盡可能多接觸書籍,營造讀書的家庭氛圍,家人在家也經(jīng)常看書,并把看書當作一種樂趣,用自己的熱情來感染孩子。還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復述出來。這樣做,孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。
    如果時間允許,大人多多給孩子讀故事,引起孩子看書的愿望。孩子都喜歡聽故事,家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事。同時,告訴孩子:故事都在書里面,如果你會自己看書的話就可以知道很多的故事,而且每次讀故事的時候都這樣講,引起孩子看書的愿望。
    當然在親子閱讀的過程中,家長還要注意不能整體地去看書讀書,還要適當?shù)赝嬉恍┮嬷穷惖挠螒颍议L可把讀書本身也變成一種游戲,使孩子在輕松愉快中讀書學習。比如在讀完一個童話故事后,我們就換成提問的方式,讓孩子在做填空游戲中回憶故事中的情節(jié)。孩子在答出問題后,總會有成就感,家長要抓住時機表揚和鼓勵,這樣他也就更愿意到一本又一本的書里去尋找新的知識,接受新一輪填空游戲的挑戰(zhàn)。
    總之,親子閱讀能給孩子帶來愉悅感,對孩子的語言發(fā)展,對文字的理解能力,運用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外,好的讀物,能豐富孩子的心靈,擴展孩子的視野。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣,從而塑造自己良好的人格。
    親子共閱讀的心得體會和感悟篇九
    親子閱讀是一種非常重要的親子交流方式,不僅可以增進親子關(guān)系,也可以提高孩子的閱讀能力和語言表達能力。我和我的孩子們每天都會花半個小時進行親子閱讀,這讓我們的關(guān)系更加親密,也讓孩子們養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。在這個過程中,我積累了很多經(jīng)驗體會和感悟,希望和大家分享。
    第一段:培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
    首先,我覺得培養(yǎng)孩子的閱讀興趣是非常重要的,只有喜歡讀書的孩子才會有持續(xù)的閱讀動力。我會讓孩子自己選擇自己感興趣的書,或者幫助他們找到適合他們的繪本。同時,在讀書的過程中,我也會用不同的聲音表演不同的角色,讓孩子們感受到故事情節(jié)和情感,這樣可以讓孩子們更容易被吸引和深入閱讀。
    第二段:打破孩子的閱讀恐懼。
    孩子們在初次接觸閱讀時可能會出現(xiàn)一些閱讀恐懼癥狀,比如害怕讀錯,不喜歡讀書等等。這時候,家長需要給予鼓勵和支持,給他們呈現(xiàn)閱讀的樂趣和美好。在每次閱讀結(jié)束后,我都會和孩子們一起交流討論故事中的人物、情節(jié),以及學到了什么。這樣可以讓孩子們更自信和熱愛閱讀。在這個過程中,我也會發(fā)現(xiàn)孩子們的表達能力和思維能力有非常大的提升。
    第三段:培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。
    養(yǎng)成好的閱讀習慣對孩子的成長非常重要,而家長作為孩子閱讀習慣的第一讀者更應該起到表率作用。我會和孩子們一起定下閱讀計劃,每天花半個小時讀書,這樣可以讓孩子們逐漸形成每天讀書的習慣。同時,在生活中我也會注意到為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境,比如布置溫馨的讀書角、購買適合孩子的書籍等等。
    第四段:提高孩子的閱讀能力。
    在親子閱讀的過程中,我會給孩子們一些簡單的閱讀任務,教他們發(fā)現(xiàn)一些生詞、理解文章細節(jié)、提取主要信息等等。在這個過程中,我也會給孩子們適當?shù)闹笇Ш图m正,讓他們更好地理解和掌握所讀的書籍內(nèi)容。隨著閱讀能力的提高,我也會為孩子們選擇一些更加難度的書籍,讓他們逐漸提高閱讀難度和深度。
    第五段:營造親子共讀的氛圍。
    在親子閱讀的過程中,營造良好的親子共讀氛圍是至關(guān)重要的。家長可以和孩子們一起感受文字、感受故事、感受情感,這樣可以增進親子之間的感情和信任。同時,也可以通過一些親子趣味閱讀游戲的方式,增加孩子們對閱讀的興趣,在不知不覺中提高孩子的閱讀能力。
    總之,親子閱讀是一種非常寶貴的家庭活動,讓孩子們不斷積累閱讀素養(yǎng)的同時,也增進家庭關(guān)系。家長們應該利用每個機會,和孩子們一起閱讀、探索、發(fā)現(xiàn),用愛和智慧包容他們成長的每一個瞬間,讓孩子們在快樂中茁壯成長。
    親子共閱讀的心得體會和感悟篇十
    親子閱讀,即家長和孩子一起閱讀,也包括家長指導孩子閱讀。親子閱讀能開闊孩子的視野,開展孩子的智力。孩子從小就接觸適合他們年齡特點的好書,能培養(yǎng)他們對書的興趣,并進而從對書的興趣激發(fā)起對學習文學的渴望,這對孩子的后續(xù)學習是很有益處的。
    書是一顆小小的種子,當父母把它種在孩子的心田,再用耐心去澆灌,小小的種子就會爆發(fā)出勃勃生機,長成參天大樹,啟迪心靈,滋養(yǎng)智慧。閱讀,是一種能給我和孩子帶來無限樂趣的娛樂活動,同時,也是我們獲取知識,開闊視野的有效渠道。閱讀習慣是人生最有價值的習慣,古語有云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。在此,與大家分享一下我和孩子閱讀的趣事。
    自我們二實小提倡進展親子閱讀以來,我們一直堅持與孩子一起閱讀課外書。通過一段時間的親子閱讀,不僅使孩子得到很大的進步,而且讓我受益匪淺。
    孩子渴望認識世界,圖書使孩子翻開了認識世界的窗口,不僅能豐富他們的知識,還能激發(fā)他們求知的欲望、探索自然奧秘的興趣。我們家長重點為孩子創(chuàng)造適合閱讀的良好環(huán)境,使孩子能安心投入學習,養(yǎng)成認真摘抄好詞好句的習慣,時間一長就能感受文學作品的真諦。學習所得的詞句能充實孩子看圖說話的文章,使文章優(yōu)美,受人喜歡,孩子獲得了別人的贊賞,自然就激發(fā)了孩子好學的興趣。
    當家長給孩子讀了某些故事或內(nèi)容后,讓孩子發(fā)揮自己的想象力,說出故事中的人物將可能會如何開展。這是一種想象閱讀法,它是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的重要途徑之一。孩子天生就非常好奇也充滿著各式的夢想,書本就是滿足這些欲望最好的媒介。當孩子已經(jīng)熟悉了書中的內(nèi)容,我們做爸爸、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來閱讀故事書。這樣的'閱讀不僅能讓孩子在閱讀過程中體會到閱讀的樂趣,而且還能培養(yǎng)孩子閱讀的良好習慣,提高其注意力。
    我發(fā)現(xiàn),通過親子閱讀,也讓孩子在平時講話和理解能力上,有了明顯的提高。有的時候,他的一番講話能讓我們大吃一驚,從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句,問他是從哪里學來的,他總是很自豪地說是從書里。
    總之,作為家長,陪孩子多玩多讀是提高孩子素質(zhì)的一種方式。我很感謝學校組織了這樣的親子閱讀活動,親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流,同時也讓我體會到了兒童文學的魅力,拉近了與孩子之間的間隔。而孩子也將在知識的海洋中開闊自己的視野。讓我們通過親子閱讀為孩子點亮一盞慧燈,讓他們的未來更加美好、燦爛!我想以后我會和孩子一起把這個習慣堅持下去的。
    親子共閱讀的心得體會和感悟篇十一
    隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展,家庭教育也隨之有了新的變化。越來越多的家長注重孩子的閱讀教育,把閱讀納入家庭教育中。而我也是其中的一員,通過多年的閱讀實踐,我深深地感受到閱讀對于親子關(guān)系的重要性。接下來,我將分享一下我的閱讀親子心得體會。
    一、培養(yǎng)孩子獨立閱讀的習慣。
    當孩子掌握了基本的語言能力后,家長就應該開始培養(yǎng)孩子獨立閱讀的習慣。這對于孩子的成長和發(fā)展非常重要。首先,獨立閱讀可以提高孩子的語言表達能力,因為讀書時需要理解和運用語言。其次,獨立閱讀還可以培養(yǎng)孩子的自我管理能力,使他們能夠更好地處理自己的時間和安排學習計劃。
    家長應該重視與孩子一起閱讀的過程。在這個過程中,可以和孩子分享自己的閱讀經(jīng)驗,讓孩子更好地理解書中的內(nèi)容,并從中感受到親情。這樣的互動不僅能夠提高孩子的閱讀興趣,還可以增進親子關(guān)系,讓孩子在成長的過程中感受到家庭的溫暖和愛。
    三、選擇適合孩子的讀物。
    在閱讀過程中,家長要選擇適合孩子年齡和興趣的讀物。如果孩子被讀物吸引,那么就會更有興趣去讀,并能夠更好地理解書中的內(nèi)容。同時,適合孩子的讀物可以幫助他們開拓知識面,增強思維能力,更好地適應學習和生活中的各種挑戰(zhàn)。
    四、注重閱讀體驗。
    除了選擇適合孩子的讀物,家長還應該注重閱讀體驗。在讀書的過程中,可以讓孩子感受到書中所傳達的情感和思想,增進對于文學的理解和體會。通過注重閱讀體驗,孩子可以從中獲得快樂和樂趣,更好地體驗到閱讀的價值。
    五、讓閱讀成為生活中不可或缺的一部分。
    最后,家長應該讓閱讀這個好習慣成為生活中不可或缺的一部分。在孩子的成長過程中,閱讀可以幫助他們更好地了解自己,探索未知的世界。而家長的鼓勵和支持也是非常重要的,可以讓孩子更加熱愛閱讀、享受閱讀,從而讓閱讀成為他們生命中不可或缺的一部分。
    總之,通過閱讀可以增進親子關(guān)系,促進家庭教育的發(fā)展,并且讓孩子在成長中感受到更多的快樂和樂趣。在今后的教育過程中,我們應該更加重視閱讀教育,讓孩子努力成為一個有文化、有素質(zhì)的人。
    親子共閱讀的心得體會和感悟篇十二
    時間匆匆流逝,不知不覺孩子已經(jīng)上三年級了。從開始的呀呀吱語到現(xiàn)在用流暢的語言閱讀一篇文章,心里充滿著無限的滿足和感慨。在這里僅代表我個人向各位老師,各位校領(lǐng)導及各位校園的工作人員獻上誠摯的感謝。謝謝你們的付出。是你們的付出,保護,才有我兒子的成長,再次說聲‘謝謝;。
    親子閱讀不但增進了我和兒子的之間的感情,而且也讓孩子明白了做人做事的道理?;仡^想想其實孩子也不會占用我們太多的時間,每天陪他閱讀哪怕是10分鐘,孩子就會有意想不到的收獲,何樂而不為呢!
    古人說‘讀書破萬卷,下筆如有神;,這句名言道出了閱讀的重要性。書籍是人類共同的精神財富,是人類進步的階梯。讀書雖然不能改變?nèi)松拈L度,但可以拓展人生的寬度,能豐富人生。孩子的世界,充滿著純真,洋溢著快樂,我們要走進孩子的世界,與孩子做到真正的零距離接觸,親子閱讀是一次次快樂的體驗。深深體會到閱讀是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動,同時,也是他們獲取知識,開闊視野的一種學習方法。
    通過親自閱讀,父母與孩子共同學習,一同成長,為父母創(chuàng)造與孩子溝通的時機,分享讀書的樂趣。還可以培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣,讓孩子遠離各種游戲,各種動畫。培養(yǎng)孩子正確的人生價值觀,是我們的責任和義務。為了孩子的成長,讓我們放下,放下應酬,每天多陪孩子讀讀書,在豐富孩子的同時,也豐富自己。
    在幼兒園幾年的'學習、生活中,思燕如學會許多本領(lǐng)。如學會了畫畫、剪紙、唱歌、跳舞、識字、看書、算數(shù)等等,特別是看書。這要感謝老師的辛勤教育、家長的配合和孩子的努力是分不開的。
    說起看書是思燕如的一大愛好,在她3歲多剛上幼兒園時,就對那些圖書很有興趣看個不停,還吵著要求父母給她講故事。那是她不認識字,我就給她讀《三字經(jīng)》、《唐詩》等,還真的不錯竟然背會了幾十首唐詩呢。
    就這樣她慢慢養(yǎng)成了愛看書的好孩子,無論是坐公交車上,還是在晚上睡覺,都讓我們給她講故事。如孩子們喜歡看的故事《睡前故事》,安徒生童話中的《海的女兒》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《拇指姑娘》,格林童話中的《小紅帽》、《灰姑娘》、《白雪公主》,以及《幼兒畫報》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《謎語大全》等等,常常聽得哈哈大笑。當然他自己也閱讀,有不會的字和不明白字的意思時,及時提出讓解釋給她聽。
    當幼兒園舉辦的圖書閱覽活動很好,幼兒可以見到許許多多的故事書,相互交流,互相學習,從中學習到很多知識,真是受益匪淺。
    通過老師、家長和孩子的相互交流,培養(yǎng)、激發(fā)、教育孩子的閱讀興趣,不斷提高孩子的閱讀技能,養(yǎng)成良好的思維習慣。使孩子從中獲得優(yōu)秀的學習能力、解決問題能力和創(chuàng)造能力,是孩子大收獲,也是父母大的愿望。
    親子共閱讀的心得體會和感悟篇十三
    無限相信書籍的力量,是我們培育孩子的法寶。作為孩子的母親,我深知讀書的重要性,所以每天晚上,我都會盡量擠出一點時間,與孩子共同讀書、學習,開拓孩子的視野。以下是我對親子閱讀的一點體會與大家共勉。
    首先,要根據(jù)孩子的年齡特征,選好孩子“愛看”的.經(jīng)典繪本。整個幼兒階段,3歲是培養(yǎng)孩子性格的關(guān)鍵期,4—5歲是孩子書面語言發(fā)展的關(guān)鍵期。幼兒小班階段所閱讀的繪本,主要應該集中在性格的培養(yǎng)上,繪本的選擇應該著眼于經(jīng)典而不在多,盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的繪本,這個階段我主要為他挑選了《大衛(wèi)不可以》,《猜猜我是誰》,《14只老鼠》,《猜猜我有多愛你》等。
    其次,提供更多的閱讀機會和形式,把閱讀的權(quán)利留給孩子。我們從小就給孩子買了“火火兔”早教機,它里面有兒歌、故事、習慣性格等不同形式的音頻內(nèi)容,現(xiàn)在孩子睡覺前除了要翻閱繪本外,還要聽“火火兔”里面的故事和習慣性格才睡覺。而他想看什么書,從什么地方開始看,看到什么地方結(jié)束,大人從來不會過多干預他,只要保障每天都看了書的就行。
    最后,愛上閱讀重在引導而不在灌輸。孩子天生好玩愛動,特別是幼兒階段的孩子,更不能限制孩子玩耍時間,家長不能營造出,為了讓孩子閱讀而不得不停止玩耍必須去閱讀的氛圍,要避免孩子從小就養(yǎng)成“假用功”“假努力”的學習習慣,培養(yǎng)孩子的閱讀要循序漸進的開展,不能僅憑一時心急,要通過多種手段逐漸讓孩子自己喜歡上閱讀,畢竟興趣才是的老師!
    親子共閱讀的心得體會和感悟篇十四
    很多人都說,父母是孩子的第一任老師??晌覀冞@第一任老師卻因為多種原因,不能勝任。想到以前老爸老媽也因生活的忙碌沒閑暇顧及我們的學習成長,多少有些遺憾,為了不讓自己以后也后悔,我們盡力抽出點時間來陪孩子看書學習。一段時間以來還有不少感慨和心得。以下是我總結(jié)的一點體會和心得,寫出來,希望大家共免:
    一、隨其所好。我想,孩子從幼兒時期開始,大概都有個通性。那就是愛看小人書??ㄍㄆ?;或看聽小故事。聽兒歌。我家的寶貝也不例外,這些書,家里也不少。每次出街,只要他看到自己愛看的書一般我都會買給他。因為是他自己挑選的,所以,回家里從不用你叫或監(jiān)督,盡管看不懂文字,,但還是看的津津有味呢。
    二、根據(jù)興趣愛好,書本生活上共同結(jié)合。從還不會走路和說話的時候,我就發(fā)現(xiàn)孩子對車輛有種特殊的愛好,看到書本上或報紙上的車輛就特別的興奮?,F(xiàn)在上了幼兒園,家里有關(guān)車輛的書籍真的不少。平時到街上,或公路上,看到車輛,他老爸就會一臺一臺的告訴他哪是什么車,告訴他怎樣分辨車上的標志,以致于現(xiàn)在跟我出街老考我這個對車輛一竅不通的老媽,常常讓我羞愧不如。他卻洋洋得意,自信心喜形于臉。
    三、親子共讀,及時講解,也用于適時的教育。我的孩子跟其他小朋友一樣,也很愛聽故事,特別是睡覺前,沒有兩三個故事是打發(fā)不了他合眼的我和他常常是共看一本故事書,偶爾也教他竿見影的,通過親子閱讀,我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)佳星的表達能力和自信心有了很大的提高。佳星以前由于膽小的緣故,在幼兒園里的學習兒歌不敢大聲朗誦出來,老師授予的知識接受起來很慢。通過親子閱讀,他愿意表達的`東西漸漸多起來了,回家能把學來的兒歌念念,也能描述和小朋友之間的故事了。我覺得,培養(yǎng)孩子的讀書興趣,最為關(guān)鍵是親子,父母參與其中,效果可以事半功倍。
    佳星未滿一周歲時,我給他買過一些布書。認知啟蒙書??ㄆ热缢?。顏色。交通工具。動物等的認識,墻上掛滿了識物。識數(shù)。識字的掛畫,這些東西,準確說都不能說是親子閱讀,最后搞得家里到處都是撕掉的卡片,也不清楚效果好不好。他的第一本閱讀書是在一周歲以后,他自己來回翻,翻到哪我跟著讀到哪,什么〝大象大象,鼻子長長,翹得高高,要勾月亮〞,〝小蜜蜂,飛得忙,采花蜜,做蜜糖〞,語言很簡短,但有意境。我感覺到佳星喜歡,咿咿呀呀的現(xiàn)在書店中關(guān)于親子閱讀各色書籍浩如煙海,隨便拿幾本就結(jié)賬可不成,萬萬不可應付孩子。我一般都是耐心地挑選,肯花一下午時間去翻閱圖書,買回來的書都要先過我這關(guān)。我選書有幾個標準:第一,內(nèi)容要貼近孩子的生活,跟隨孩子成長階段。佳星上幼兒園之后,我馬上買了一本寶貝入園一二三《我愛上幼兒園了》,其中很多故事就說幼兒園的,佳星喜歡聽也受教育。也買過一些《幼兒巧手剪》,佳星很喜歡,邊閱讀邊鍛煉動手能力,真是一舉兩得了。
    為孩子營造輕松的閱讀氛圍。很多家長喜歡帶孩子去書店,孩子隨便免費閱讀,最后買幾本喜歡的,比較適合大孩子。佳星就去過一次書店,由于聲音嘈雜,哭鬧著要走人,說明沒有愉悅自由閱讀氛圍小孩子豈能讀書?我一般在睡覺前給佳星講故事書。講故事時不要放音樂,不要給孩子其他玩具,讀書就要安安靜靜,就留下大人。孩子和書這樣的環(huán)境。孩子喜歡什么故事就讀什么故事,讓他自己挑書,挑自己感興趣的,不能勉強孩子。往往佳星數(shù)天不會換書,一個故事重復閱讀無數(shù)遍,絕對不要厭倦而反對,一切以孩子享受樂趣為主。書也是孩子的玩具,舍得讓他〝蹂躪〞,我給佳星講完故事,故事書總是看完放在枕頭邊,就像旁邊放著他最愛的巧虎一樣,陪著他進入夢鄉(xiāng)。
    同時,親子閱讀要注意方法,細節(jié)決定成敗。1、孩子選書不要毫無節(jié)制,提倡一次只讀一本書。有的家長喜歡一次只買一本書,孩子讀膩之后才換本新書,這樣做有點過于絕對,我不認可,但是書多了容易造成孩子注意力難以集中。2、要和孩子互動,跟著孩子興趣走。如果孩子喜歡提問題是再好不過的事情,對于他的問題不能應付,反而要激發(fā)他繼續(xù)提問?,F(xiàn)在佳星就老是喜歡問,_說什么了?盡管有點幼稚但是說明孩子已經(jīng)進入了故事情節(jié),我每講一個故事,心里都在琢磨如何應對他那最后一問。3、重復講述對于一個幼兒來說至關(guān)重要。孩子通過不斷重復聽故事,不斷產(chǎn)生新的認識和更深入的理解,我們要不厭其煩。4、先觀察,后講述,讀故事時我會讓佳星對插圖進行觀察,比如:小蝌蚪長什么樣呀?佳星看圖之后就知道,蝌蚪媽媽和小蝌蚪長得不一樣,然后再展開能加深故事的理解。最后要提一下,人要有童心,陪孩子閱讀要找回童心,我還行,如果有本小人書,還能滋滋有味地看一會。都說言傳不如身教,要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣,家長首先喜歡讀書看書,孩子耳濡目染,自然而然喜愛閱讀。
    親子共閱讀的心得體會和感悟篇十五
    我是大三班xxx的媽媽,9月21日起,我與xxx一起參加xxx幼兒園“我與孩子同讀書,共成長親子快樂閱讀活動”,活動的開展讓我受益匪淺。
    柯瀚從一個一放學回來就看不到的淘氣孩子變成了:媽媽你跟我讀書打卡,告訴我圖片中的.動物,它們?yōu)槭裁磿@樣?孩子變得愛學習,讓我有了跟他好好探討、交流從而了解孩子內(nèi)心的想法,讀書讓他說話通暢了,口齒清楚了,善于跟我交談了。我與xxx同讀書,讓我體會到了與孩子在一起,讀書的快樂,一起拼讀,一起笑,一起增長知識,快樂無比。
    謝謝xxx幼兒園有這一項活動,讓xxx養(yǎng)成了愛讀書的好習慣,讓我體會到了:“我與孩子同讀書,共成長",一起快樂著,老師們你們辛苦了。
    親子共閱讀的心得體會和感悟篇十六
    閱讀是人類獲取知識的基本途徑之一。通過閱讀,我們可以汲取各個領(lǐng)域的知識,拓寬自己的視野,培養(yǎng)思維能力和閱讀理解能力。同時,閱讀也給予我們啟示,讓我們對人生、社會以及自身有更深入的認識。在我多年的閱讀經(jīng)歷中,我從每一本書中都獲得了獨特的體驗和心得體會。
    第二段:從經(jīng)典文學中獲得的心靈滋養(yǎng)和人生思考。
    經(jīng)典文學作品是閱讀的重要組成部分。通過閱讀經(jīng)典文學,我享受到了心靈的滋養(yǎng)。例如,在讀《紅與黑》的過程中,我深刻感受到人性的復雜和社會的不公,進而對自己的人生態(tài)度進行了反思。經(jīng)典文學作品中的人物形象和情節(jié)設置常常能夠觸動我內(nèi)心深處的某個弦,讓我對自己、對他人以及對社會有了更為深入的思考。
    第三段:從科普讀物中獲得的新知識和科學思維。
    科普讀物是我接觸到的另一類有益閱讀材料。通過閱讀科普讀物,我不僅能夠?qū)W到新的知識,獲取近期科學研究的進展,還可以培養(yǎng)科學思維和探索精神。當了解到最新的科學發(fā)現(xiàn)時,我會對人類科技的進步、對未知領(lǐng)域的好奇心以及對自然規(guī)律的敬畏之情產(chǎn)生更深的體會??破兆x物的閱讀不僅滿足了我好奇的欲望,還培養(yǎng)了我的興趣廣泛,加深了我對科學世界的認識。
    第四段:從歷史文獻中獲得的智慧和歷史思考。
    歷史文獻是了解人類歷史變遷的重要途徑。通過閱讀歷史文獻,我能夠了解古代文化的瑰寶,更深刻地認識到歷史的發(fā)展和國家的興衰。歷史文獻中的英雄形象和歷史事件,使我感受到了人類智慧的偉大和歷史進步的不易。同時,歷史文獻也讓我對當前社會問題有著更加清晰的認知,避免歷史的重復。
    第五段:總結(jié)閱讀對我成長的影響和啟發(fā)。
    閱讀不僅帶給我了知識和智慧,更重要的是培養(yǎng)了我的思維能力和創(chuàng)造力。通過閱讀,我學會了思辨,并能夠從多個角度看待問題。閱讀讓我學會了探究問題的方法,拓寬了我的思路和思考深度。無論是學業(yè)上的問題還是生活中的困惑,閱讀都讓我能夠通過思考、探究和總結(jié)來解決。因此,我相信閱讀對我的成長影響深遠。
    閱讀是我生命中的必修課,它給予了我無盡的想象力和思維的樂趣。通過閱讀,我不僅能夠滿足好奇心,還能夠獲得人生的啟示和智慧。我將繼續(xù)保持對閱讀的熱愛,并將閱讀作為一種生活態(tài)度,繼續(xù)汲取智慧的財富,拓寬自己的知識面。閱讀讓我感悟到人生的多彩和豐富,我期待通過閱讀,為自己的未來畫上更加璀璨的篇章。
    親子共閱讀的心得體會和感悟篇十七
    前幾天寶貝放學回來,興高采烈的給我講了一些關(guān)于《小鹿斑比》的故事,在他的影響下我靜下心來認真的讀了一下這本書。在和孩子一起閱讀這本書的過程中,我們倆的理解有所不同,也讓我從孩子的視角來看這本書,我收獲不小。孩子也在書中找到了一些生活的真理。
    這本書講述了,斑比剛出生有媽媽的保護與陪伴,是他最幸??鞓返臅r光。失去媽媽后,他學會了勇敢與堅強,在朋友們的鼓勵與幫助下,他戰(zhàn)勝了自己,最終成為了鹿王的故事。
    當讀到“有一天,母親忽然不見了,斑比有生以來第一次獨自待在森林里,他開始不安起來。他可憐巴巴地站在那兒,不停地叫喊著。”寶貝探過頭來摟著我說:“媽媽,我這么乖,你不會像斑比媽媽那樣丟下我的對不對呀”?我笑著對他說:“斑比媽媽不是要他了,只是想讓他變得更加堅強與勇敢??傆幸惶炷銜氉悦鎸@個社會,沒有媽媽的保護,你也要和斑比一樣出色”。寶貝似懂非懂的點點頭。
    孩子眼里的世界是簡單與快樂的,他會為斑比和小伙伴在一起玩而感到快樂,他會為斑比找不到媽媽而著急,也會因為人類的殘忍而難過。以后的路要孩子自己走,我們做父閱讀的節(jié)奏。
    在閱讀過程中,如果孩子提出問題,就說明他聽進去了,我們要耐心的回答孩子的問題或反問孩子一些簡單的問題,啟發(fā)他們主動思考,引導孩子說出自己的想法。
    找一些和孩子相關(guān)的、適合孩子年齡段的'、充滿童趣的書籍和孩子共同閱讀。
    讀書是快樂的,讀書是美麗的,書里的世界是五彩繽紛的,帶領(lǐng)孩子們?nèi)ふ腋利惖牡胤健?BR>    總之,親子閱讀不是形式,需要家長用心去投入,用心去實踐;孩子的潛力,需要我們家長用心去引導,用心去激發(fā);相信,每一次用心的參與都會感受到孩子身上的發(fā)光點!都會感到親子閱讀的魅力!
    親子共閱讀的心得體會和感悟篇十八
    親子閱讀是現(xiàn)代親子關(guān)系中的一個非常重要的環(huán)節(jié)。它不僅有益于兒童的身心健康和智力發(fā)展,還可以拉近親子之間的距離,增強感情。作為一個年輕父母,我和我的孩子也非常喜歡親子閱讀這個活動,今天我想在這篇文章中分享我對親子閱讀的一些心得和體會。
    第二段:營造閱讀氛圍。
    親子閱讀最重要的是要營造一個良好的閱讀氛圍。我們通常會在晚飯后選擇共同閱讀的時間,這是一個整個家庭都集中在一起的時間段。在這個時間段我們會關(guān)閉電視和手機,選一本孩子喜歡的書,和他一起坐在沙發(fā)上朗讀。通過這個過程,孩子可以感受到家庭氛圍的溫馨和親近感。
    第三段:引導孩子思考。
    在閱讀的過程中,我們應該引導孩子思考。我們不僅可以闡述書籍中的故事情節(jié)和人物性格,還可以幫助孩子了解書籍背后的文化和知識。這樣,孩子的想象力和質(zhì)疑精神都可以得到鍛煉,有益于他們的智力發(fā)展。例如,看到媽媽們捧著萌娃看國際名著,不只是為了展現(xiàn)自己的雅興,也是能夠讓孩子從小就接觸到經(jīng)典文化的。
    第四段:促進情感交流。
    親子閱讀的過程中,我們不僅可以閱讀故事,還可以和孩子分享我們的人生經(jīng)歷和思考。通過與孩子共同探討生活中發(fā)生的事情和書籍中的情節(jié),我們可以增強和孩子之間的關(guān)系,建立更多的共鳴。同時,這種交流也有利于幫助孩子建立自信心和批判思維,讓他們從小就能夠擁有積極向上的人生態(tài)度。
    第五段:總結(jié)。
    在我看來,親子閱讀是一種非常好的親子活動。它不僅有助于孩子的身心健康和智力發(fā)展,還能夠幫助家庭成員之間建立更加緊密的關(guān)系。而在具體操作中,我們可以通過營造良好的閱讀氛圍,引導孩子思考,促進情感交流等方式來實現(xiàn)親子閱讀的目的。我相信,在親子閱讀這個過程中,我們不僅會收獲快樂和幸福,還能夠共同創(chuàng)造一個更加美好的家庭。
    親子共閱讀的心得體會和感悟篇十九
    親子閱讀是指父母與孩子一起閱讀,也是建立親子關(guān)系的重要方式之一。在親子閱讀的過程中,父母可以向孩子介紹新的知識和經(jīng)驗,同時也可以加強與孩子之間的感情。我孩子出生后,也開始嘗試親子閱讀,并在實踐中收獲了很多的心得體會。
    第一段:親子閱讀,不僅是閱讀。
    在我們實踐親子閱讀的過程中,我發(fā)現(xiàn)親子閱讀不僅僅是兩人一起讀一本書,還可以包括父母講故事、分享自己的經(jīng)驗和想法等。這些不同的方式都可以讓孩子了解到更多的知識和經(jīng)驗,同時也可以建立起與父母之間的情感聯(lián)系。因此,在親子閱讀的時候,我們可以選擇不同的方式來進行,豐富孩子的閱讀經(jīng)驗和快樂。
    第二段:親子閱讀,營造和諧氛圍。
    親子閱讀還可以幫助營造和諧的家庭氛圍。閱讀可以讓孩子們安靜下來,沉浸在書籍里,放松心情。而家長在親子閱讀的過程中也會有很多的共鳴和互動,進一步加強父母與孩子間的情感交流。經(jīng)常進行親子閱讀能使家庭內(nèi)部的緊張和焦慮得到緩解,也能增強家庭成員之間的理解和信任。
    第三段:親子閱讀,提高閱讀習慣。
    作為家長,我們自己的閱讀習慣也會成為孩子模仿閱讀的樣本。在親子閱讀的過程中,我們也可以指導和激勵孩子自己讀書、寫作、表達思想。我們可以向孩子介紹孩子適合的書籍和閱讀方式,幫助孩子養(yǎng)成愛讀書、愛學習的好習慣。親子閱讀可以提高孩子的閱讀興趣,為他們?nèi)蘸髮W習和發(fā)展提供堅實的基礎。
    第四段:親子閱讀,促進家庭共同成長。
    在親子閱讀的過程中,沒有明顯的界限,孩子和父母的角色也會逐漸模糊。我們可以互相傳遞和分享,促進家庭成員共同的發(fā)展和成長。在閱讀的過程中,我們可以遇到一些問題,一起去解決,互相學習和嘗試。這種共同工作的體驗會為親子關(guān)系打下更加堅實的基礎。
    第五段:親子閱讀,不只是娛樂的活動。
    親子閱讀不只是家長與孩子一起娛樂的活動,它更是一種教育方式和家庭培育的一部分。中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化廣為流傳,培養(yǎng)孩子閱讀經(jīng)典文學,不僅可以促進文學素養(yǎng),也有助于培養(yǎng)孩子獨立、自信的個性。親子閱讀不僅讓孩子接觸到各種不同的經(jīng)驗,還能讓他們在閱讀的過程中成為更出色和更獨立的人。
    總之,親子閱讀成為家庭教育的一個重要組成,它不僅注重知識的傳授,更重要的是培養(yǎng)孩子的動機、興趣和品格。希望我們可以常常進行親子閱讀,不僅是為了讓孩子學到新的知識和經(jīng)驗,更重要的是促進家庭成員之間的感情聯(lián)系和共同成長。