心得體會(huì)是對(duì)自己在某個(gè)過程或經(jīng)歷中的感悟和總結(jié)。避免過于主觀和情緒化的表達(dá)，保持客觀和理性。以下是一些我自己的心得體會(huì)，希望能對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生文明規(guī)范禮儀心得體會(huì)篇一
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，校園文明禮儀規(guī)范越來越被重視。作為一名學(xué)生，我深深體會(huì)到校園文明禮儀的重要性。在我的校園生活中，我不僅學(xué)到了許多校園文明禮儀的知識(shí)，也體會(huì)到了它對(duì)我們的成長和發(fā)展的積極作用。以下是我對(duì)校園文明禮儀規(guī)范的一些心得體會(huì)。
首先，校園文明禮儀規(guī)范有助于培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和道德觀念。校園始終是一個(gè)眾多學(xué)生共同生活的地方，要想讓校園和諧美好，就需要每個(gè)人遵守一定的禮儀規(guī)范。在校園中，我們要遵守守時(shí)守規(guī)的原則，不遲到、不早退、不逃課，并遵循校園生活的規(guī)律。此外，我們要尊重他人的人身權(quán)利和思想自由，不侮辱他人或損害他人的權(quán)益，遵守社交禮儀，學(xué)會(huì)與人和善相處。校園文明禮儀規(guī)范的推行，可以培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念，提升學(xué)生的整體素質(zhì)。
其次，校園文明禮儀規(guī)范有助于改善學(xué)生的自我形象和品味。在校園生活中，我們要始終保持良好的形象，注重個(gè)人儀容儀表。要時(shí)刻保持整潔干凈，穿戴得體，不穿著花哨的服裝或過于暴露的衣物。此外，我們還應(yīng)當(dāng)遵守用餐禮儀，不大聲喧嘩、不亂扔垃圾，并學(xué)會(huì)文明用語，不隨意說臟話或傷害他人的言辭。通過遵循校園文明禮儀規(guī)范，我們可以提高自己的修養(yǎng)和氣質(zhì)，展現(xiàn)一個(gè)良好的形象，獲得他人的認(rèn)可和尊重。
再次，校園文明禮儀規(guī)范有助于增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在校園中，我們要遵守校規(guī)校紀(jì)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。不僅要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，還要遵守社會(huì)公德，積極參與到維護(hù)校園秩序和環(huán)境的活動(dòng)中。此外，我們要學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在課堂上，要遵守師生之間的互動(dòng)規(guī)則，做到互敬互愛；在社團(tuán)活動(dòng)或項(xiàng)目中，要與隊(duì)友合作，做到互相協(xié)作。通過培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，可以更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。
此外，校園文明禮儀規(guī)范還有助于提升學(xué)生的個(gè)人魅力和競爭力。如今社會(huì)競爭激烈，良好的文明禮儀規(guī)范成為我們?cè)谇舐殹⑸龑W(xué)等方面的優(yōu)勢(shì)。在校園生活中，我們要努力發(fā)展自己的興趣愛好，并表現(xiàn)出真誠、友善、樂觀、積極向上的態(tài)度。我們要學(xué)會(huì)與不同的人溝通交流，尊重他人的觀點(diǎn)，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。通過遵守校園文明禮儀規(guī)范，我們可以提升自己的個(gè)人魅力和競爭力，更好地展示自己的優(yōu)勢(shì)。
最后，校園文明禮儀規(guī)范不僅是學(xué)生個(gè)人發(fā)展的需要，也是整個(gè)社會(huì)和諧發(fā)展的需要。校園文明禮儀規(guī)范是學(xué)校、家庭和社會(huì)共同培養(yǎng)的結(jié)果，也是社會(huì)文明進(jìn)步的體現(xiàn)。只有每個(gè)人都能自覺遵守禮儀規(guī)范，才能構(gòu)建一個(gè)和諧、美滿的社會(huì)。因此，我們每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到校園文明禮儀規(guī)范的重要性，從自身做起，爭取成為校園文明的表率和推動(dòng)者。
總之，校園文明禮儀規(guī)范對(duì)于學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要的作用。通過遵守禮儀規(guī)范，我們培養(yǎng)了良好的品德和道德觀念，提升了個(gè)人形象和品味，增強(qiáng)了責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高了個(gè)人競爭力。在今后的校園生活中，我將繼續(xù)注重校園文明禮儀規(guī)范的培養(yǎng)和實(shí)踐，努力做到言行得體，以良好的校園文明禮儀規(guī)范為自己的成長和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生文明規(guī)范禮儀心得體會(huì)篇二
1、認(rèn)知目的：通過班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到講文明是個(gè)人素質(zhì)的一種表現(xiàn)，講文明是實(shí)現(xiàn)個(gè)人與校園和諧統(tǒng)一的一種方式，講文明使校園更美麗，讓“文明之花”盛開在每個(gè)同學(xué)的心頭。
2、行為目的：通過班會(huì)，啟發(fā)學(xué)生能自覺注意養(yǎng)成各種文明的行為習(xí)慣，使校園更和諧、更美麗。
二、班會(huì)背景：
配合學(xué)校正在開展的創(chuàng)建和諧校園建設(shè)。動(dòng)員全體學(xué)生人人出力，人人校園爭輝!從我做起，從身邊的小事做起!從日常的校園生活做起!對(duì)于中學(xué)生而言，如何讓他們?cè)谑澜缬^、人生觀、價(jià)值觀正在形成的"關(guān)鍵階段里，學(xué)會(huì)處理好與他人的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重人、關(guān)心人、遵紀(jì)守法，有責(zé)任感，有公德意識(shí)，有健全人格，是當(dāng)今校園里的一個(gè)重要的教育主題。
如今，由于各種社會(huì)環(huán)境、家庭因素的影響，我校學(xué)生還比較普遍地存在公德意識(shí)淡漠、極端個(gè)人主義、缺乏責(zé)任感等現(xiàn)象，因此召開這個(gè)主題班會(huì)進(jìn)行文明教育是有一定的現(xiàn)實(shí)必要性的。
三、班會(huì)形式：
學(xué)校歷史、人物、事件問答、組織班級(jí)學(xué)生小品演示、游戲競猜等。
四、班會(huì)時(shí)間：
20xx年12月17日星期三。
五、班會(huì)地點(diǎn)：
本班教室。
六、班會(huì)準(zhǔn)備：
1、老師、學(xué)生齊心策劃，確定內(nèi)容、方式。
2、指導(dǎo)學(xué)生編排小品、制定競賽規(guī)則等。
七、主要過程：
美麗校園，文明你我。
初一(4)班主題班會(huì)。
1、主持人致歡迎詞。
《美麗校園，文明你我》初一(4)班主題班會(huì)現(xiàn)在開始。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來。
2、美麗校園知多少。
我們楓涇中學(xué)經(jīng)過了六十幾年的發(fā)展，已經(jīng)成為在區(qū)內(nèi)有一定知名度的學(xué)校。形成了學(xué)風(fēng)正，紀(jì)律好，校園美的令人稱道的學(xué)校。這一切都離不開歷屆師生的努力。這次班會(huì)我們分三組進(jìn)行比賽，以最后得分高低評(píng)出第一、二、三名。接下來我們比賽進(jìn)入第一環(huán)節(jié)美麗校園知多少。比賽規(guī)則：請(qǐng)組長抽簽出每組的比賽順序，選中一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行回答問題，答不出、答錯(cuò)可同組同學(xué)回答，答對(duì)一題給一分，答不出有別組同學(xué)回答給分給別組。第一小組抽到的項(xiàng)目是。第二小組抽到的項(xiàng)目是。下面請(qǐng)第一小組回答。項(xiàng)目的題目。(此組比賽分三個(gè)欄目分別是：學(xué)校人物、學(xué)校榮譽(yù)、學(xué)校大事。每組有四題共4分)。
3、不和諧的音符。
在許多前輩的開拓下，歷屆師生的努力下，黨和政府的關(guān)懷下，學(xué)校的各方面取得巨大的成就，被評(píng)為市行為規(guī)范四星級(jí)示范學(xué)校、市文明單位、市花園學(xué)校我們每一個(gè)師生都應(yīng)以自己的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校添磚加瓦，可就是一些學(xué)生行為與我們這個(gè)花園學(xué)校不般配。下面我們請(qǐng)每組抽簽按順序演出小品，請(qǐng)下面一組指出不文明行為并說出應(yīng)該怎樣做，沒說出或說錯(cuò)一處扣一分。下面開始(每組有小組長帶隊(duì)演出，由小組長判斷學(xué)生指出的錯(cuò)誤對(duì)不對(duì)，滿分5分)。
以上的小品演示了我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷囊恍┎涣夹袨椋麄儫o一例外地?fù)p害了中學(xué)生的良好形象，所以我們一定要從小事做起，規(guī)范我們的行為。希望小品中的鏡頭不要在我們生活中再現(xiàn)。
4、文明行為大家說。
文明是風(fēng)，吹遍神州，文明是雨，滋潤萬物，文明是云，飄過藍(lán)天，文明是花，永遠(yuǎn)綻放……“不學(xué)禮，無以立”這是孔夫子的至理名言。程門立雪是至今還在流傳的敬師故事，我國自古以來就有“禮儀之邦”的美譽(yù)，其實(shí)在我們班級(jí)也有許多文明行為。接下來我們請(qǐng)每一組的同學(xué)來說一說我們班級(jí)的文明行為每組至少說三個(gè)每一個(gè)得一分，下面開始(輪流說出班級(jí)的文明行為)。
5、文明行為猜猜猜。
我們新一代的中學(xué)生應(yīng)該像我們班的這些同學(xué)那樣養(yǎng)成講文明、有禮貌的好習(xí)慣，重塑我們禮儀、文明之邦的新形象。接下來我們輕松一下，進(jìn)行“文明行為猜猜猜”趣味競賽。游戲規(guī)則如下：請(qǐng)組長來抽取一個(gè)文明行為，然后每組出二人一人做動(dòng)作，一人說出文明行為。做得一分，猜得一分，猜對(duì)得二分(共有十個(gè)方面的行為：如：幫助殘疾人、節(jié)約用水等)。
6、美麗遠(yuǎn)景大家繪。
一小組的分。第二小組得分。第三小組得分。我們熱烈祝賀第。小組獲得總分第一名。
7、班主任講話。
下面我們請(qǐng)班主任講話。
班主任：同學(xué)們，有句名言叫做：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”文明行為是一粒最有生命力的種子，作為禮儀之邦的中華民族新一代，我們有責(zé)任弘揚(yáng)我們的傳統(tǒng)美德，樹立自身良好的形象!讓我們把文明的種子撒遍校園使校園變得更美好、更和諧。
8、同唱《同一首歌》。
初一(4)“美麗校園，文明你我”主題班會(huì)到此結(jié)束!謝謝各位老師的光臨!
學(xué)生文明規(guī)范禮儀心得體會(huì)篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過本次，使大家明白禮儀就在我們身邊，體會(huì)文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會(huì)正確運(yùn)用文明語言。
2、通過這次學(xué)習(xí)促進(jìn)校園和諧，提高學(xué)生素質(zhì)。
3、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明。
禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)講文明懂禮貌的好孩子。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范。
2、教育學(xué)生做個(gè)講文明懂禮貌的人。
3、了解課件紀(jì)律及上下樓梯的禮儀。
4、向老師及長輩問好的禮儀。
5、注意同學(xué)之間的禮儀。
活動(dòng)過程：
一、主持人上場(chǎng)。
主持人主持活動(dòng)，宣布文明禮儀班會(huì)開始，導(dǎo)入文明禮儀的重要性。
二、導(dǎo)入。
欣賞同學(xué)表演兒歌《一點(diǎn)兒》，了解文明禮儀就在我們身邊。
三、播放課件《沒有禮貌的陳峰》。
分別請(qǐng)同學(xué)發(fā)言討論為什么沒人喜歡陳峰，我們應(yīng)該怎樣做一個(gè)文明的小學(xué)生：
1、在我們每天生活學(xué)習(xí)的教室里應(yīng)怎樣做。
2、課件活動(dòng)，上廁所應(yīng)怎樣做。
3、上下樓梯應(yīng)怎樣做。
4、進(jìn)出老師辦公室應(yīng)怎樣做。
5、上學(xué)路上及放學(xué)路隊(duì)?wèi)?yīng)怎樣做。
四、做文明人使用文明用語。
學(xué)生討論文明用語都有那些，應(yīng)怎樣使用。
五、學(xué)生表演。
與同學(xué)之間友好相處的文明。
六、全體參與。
全體同學(xué)共同完成《拍手歌》。
七、欣賞文明。
觀看動(dòng)畫《懂禮貌的歡歡》及同學(xué)表演《對(duì)不起，沒關(guān)系》。
八、教師小結(jié)：
同學(xué)們，祝賀你們成功的召開了這次班會(huì)。希望你們能從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為21世紀(jì)，文明的小主人！
學(xué)生文明規(guī)范禮儀心得體會(huì)篇四
千百年來的文明之風(fēng)傳承至令，因此我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱于世。我國勞動(dòng)人民歷來重視道德修養(yǎng)和文明禮貌，具有悠久的傳統(tǒng)美德。而一個(gè)素養(yǎng)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須有良好的文明禮儀。但是隨著時(shí)間的流逝，人們漸漸把“文明禮儀”遺忘在腦后，而我們新時(shí)代的青少年絕不能讓文明禮儀之花凋零。中華文明源遠(yuǎn)流長，從非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿看，非禮勿動(dòng)開始，我們的祖先就一直走在追求禮儀文明的道路上。前有“孔融讓梨，“后有”xx敬師“。從古代的頭懸梁錐刺股，到xx的”為中華之崛起而讀書”。從家喻戶曉的雷鋒的毫不利己，到xx迪生命不息學(xué)習(xí)不止的堅(jiān)持，這都是由禮儀會(huì)聚起的風(fēng)氣。
而對(duì)于個(gè)人而言，禮儀呈現(xiàn)了個(gè)人的教育教養(yǎng)和風(fēng)度魅力，還呈現(xiàn)出一個(gè)人對(duì)社會(huì)的認(rèn)知水準(zhǔn)，個(gè)人學(xué)識(shí)，修養(yǎng)和價(jià)值。但個(gè)人要有區(qū)分文明禮儀好壞的標(biāo)尺，去衡量自己，審視自己，使自己做一個(gè)講文明，知禮儀的人。
古人荀子說：“國無禮則不正”。孟子說：“君子以仁存心，仁者愛人，有禮者敬人“。孔子競己復(fù)禮，等博大精深，而又深入淺出。儒家經(jīng)典的核心就是“仁禮儀”。而其中，孔子的“己所不欲勿施于人”的意識(shí)是連自己都不想做事情千萬不要強(qiáng)加給別人。而要實(shí)行禮的前提是要學(xué)會(huì)尊重，當(dāng)文明禮儀的土壤繁衍了不文明的種子，自然就會(huì)開出不符合風(fēng)氣的花朵。
愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之。做人要有仁愛之心，當(dāng)一個(gè)人的眼神交流，一次心與心的碰撞。一句對(duì)不起感謝，一句寬慰。都會(huì)使文明禮儀滿載而歸，人與人之間多一些寬容與理解，就沒有化解不了的矛盾與誤會(huì)。我們的生活，社會(huì)就會(huì)更加歡樂與和諧。禮儀是恭謙，行為要標(biāo)準(zhǔn)；禮儀是束縛，日久成習(xí)慣；禮儀是形式，互敬成自然；禮儀是程序，活動(dòng)有規(guī)律。禮儀是容納這世間最為廣泛的含義。
古人說：“不學(xué)禮，無以立。”禮儀是對(duì)他人的尊重和理解的過程與手段。文明禮儀，不僅是個(gè)人素養(yǎng)，教養(yǎng)的呈現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的呈現(xiàn)，是一個(gè)城市的臉面，也是國家的'臉面。
假如你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來；假如你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。假如你失去了文明禮儀，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)?你已失去了做人的真諦。
同學(xué)們，行動(dòng)起來吧！讓我們帶著禮儀走進(jìn)學(xué)校，讓學(xué)校充滿歡聲笑語，高高的揚(yáng)起我們的雙臂，去擁抱一個(gè)漂亮的夢(mèng)，讓我們成為文明之主，讓文明美德伴我們一起成長，讓文明的花朵在知禮儀的氣氛中綻放。
學(xué)生文明規(guī)范禮儀心得體會(huì)篇五
文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是德育的一個(gè)重要組成部分，更是每個(gè)人道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。
這里我不想過多地舉偉人的例子，因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺：認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。
一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。
公共文明是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會(huì)有良好的公共文明嗎?不會(huì)!個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。立人的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個(gè)人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學(xué)，完善自身的認(rèn)知水平;認(rèn)知到達(dá)一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個(gè)人道德修養(yǎng)，便有了推進(jìn)社會(huì)公共文明的基礎(chǔ)。
有記者訪問一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?，在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習(xí)慣，使文明的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無意識(shí)層次，使文明貫穿我們的一舉一動(dòng)。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒强匆娦@中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是語言的巨人，行動(dòng)的矮人么?明代大學(xué)者王守仁說知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知。我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別!所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明，就要從這知行合一上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
小學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀心得體會(huì)
文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是德育的一個(gè)重要組成部分，更是每個(gè)人道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。通過了文明禮儀活動(dòng)的開展和平日里的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我從中領(lǐng)悟到了文明禮儀的真諦，現(xiàn)在我來談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會(huì)。
一、文明禮儀從我做起，從點(diǎn)滴做起。
1、社交禮儀無處不在。
人們?cè)谌粘Ｉ钪校瑫r(shí)時(shí)處處都離不開社交禮儀。所以，我覺得我們?cè)谄綍r(shí)的工作中應(yīng)真正地做到“注重細(xì)節(jié)、追求完美”，力求做好每一件事。相信，如果我們每個(gè)人都能從我做起，從現(xiàn)在做起，樹好自身形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會(huì)將更加溫馨和諧。
外表文明是內(nèi)心文明的反映，培養(yǎng)良好的禮儀行為，必須有內(nèi)心的文明素質(zhì)。所以我們都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)社交禮儀的基本知識(shí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習(xí)慣。注意自己的外表形象，說文明話，做文明事，著裝端莊整潔，舉止文明斯文，保持一種有內(nèi)在素質(zhì)，有外表文明的良好形象。
2、講究禮儀，注重細(xì)節(jié)。
良好的禮儀素質(zhì)，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的，而要靠平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起。如接一只電話，應(yīng)當(dāng)首先說：“您好！請(qǐng)講……”這種和藹可親的話語，會(huì)給人一種親切、溫馨的感受。因此我們?cè)谌粘９ぷ髦袝r(shí)時(shí)處處講究禮儀禮節(jié)，注意職業(yè)禮儀，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養(yǎng)，自覺做到尊老愛幼，相互尊敬，講文明，懂禮貌，守規(guī)矩，和睦相處。我們只要持之以恒地注重實(shí)效，從平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起。
當(dāng)我們身為游客的時(shí)候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂；當(dāng)我們是市民的時(shí)候，又是對(duì)隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。當(dāng)我們是行人的時(shí)候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有沒有紅燈，管他有沒有人行道，討厭那些沒按規(guī)章開車的人；當(dāng)我們開車的時(shí)候，總是搶車道、夾塞兒、占非機(jī)動(dòng)車道，討厭那些在馬路上亂闖的行人。當(dāng)我們是消費(fèi)者的時(shí)候，經(jīng)常把個(gè)人的怨氣往服務(wù)人員身上撒，還總說他們態(tài)度不好；當(dāng)我們是服務(wù)人員的時(shí)候，又總是把個(gè)人的情緒帶到工作上來，卻總怨顧客太挑刺。當(dāng)我們和同事相處的時(shí)候，總會(huì)埋怨同事的“不拘小節(jié)”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。
3、為人師表，身正為范。
我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面，要養(yǎng)成良好的教師禮儀習(xí)慣，需要大家共同的努力。重視禮儀教育，提高教師的素養(yǎng)，這是時(shí)代的呼喚，也是社會(huì)的要求。作為教師的我們是傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動(dòng)全社會(huì)文明進(jìn)步的重要責(zé)任，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會(huì)的楷模。語言是教師用來傳授知識(shí)和與學(xué)生交流溝通的工具，是教師對(duì)學(xué)生“言傳身教”的一種手段，我認(rèn)為我們作為一名教師，應(yīng)當(dāng)用一顆平等的心，去平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，放下教師的架子，對(duì)學(xué)生真誠相待，去做學(xué)生的朋友，去尊重學(xué)生、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生。欣賞孩子身上的閃光點(diǎn)，從而推動(dòng)孩子的發(fā)展。因此，從某種意義上講，教師的禮儀與修養(yǎng)，將直接影響到祖國的下一代、祖國的未來。禮儀是細(xì)節(jié)，禮儀也是一張名片。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象，使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、孩子能夠仿效的榜樣，真正做到為人師表，身正為范。
通過學(xué)習(xí)和開展文明禮儀，使我意識(shí)到，原來在平時(shí)的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時(shí)工作中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。社會(huì)的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進(jìn)上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進(jìn)全社會(huì)成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會(huì)生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們?cè)诤霌P(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時(shí)代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的同時(shí)，也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”！
生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世，讓我們行動(dòng)起來吧，把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個(gè)合格的文明人，成為一個(gè)新世紀(jì)的公民。利用自己短暫的生命，創(chuàng)建一個(gè)美好的社會(huì)。
學(xué)生文明規(guī)范禮儀心得體會(huì)篇六
在海南省建設(shè)戰(zhàn)略上升為建設(shè)國際旅游島的時(shí)刻，我校被光榮的評(píng)為文明禮儀師范學(xué)校，值此光榮之際，我校全體師生及教職工在校領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)烈號(hào)召之下，開展了文明禮儀的'認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，感觸頗多。
在地球儀上，我們可以清楚地看到，夏威夷與我們的海南島處于同一緯度上，日照、濕度等等自然地理?xiàng)l件基本相仿，因而兩片土地上所擁有的物質(zhì)資源幾乎完全相同。但是，不同的是，一個(gè)是世界知名的國際旅游島，而另外一個(gè)，卻僅僅是一個(gè)只有國人知道的旅游島，在近期才被提上了國際旅游島的發(fā)展戰(zhàn)略上。
二者的差距有很多，除了發(fā)展的差距，硬件的差距，更重要的一點(diǎn)就是我們所說的人文差距。
在硬件上的不足或者說是建設(shè)上的缺陷，我們有著國家強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)力量做后盾，可以逐漸彌補(bǔ)。但是，人文素質(zhì)的提高卻需要生活在這片島嶼上的每一位居民都為之做出貢獻(xiàn)，否則，即使這塊島嶼上的每一個(gè)建筑，每一個(gè)景點(diǎn)建設(shè)的多么的豪華，多么的漂亮，都不能很好的吸引更多的觀光游客，就不能更好的發(fā)揮旅游島的功能。
人文素質(zhì)的提高包括很多方面，而禮儀就是其中的一項(xiàng)。
在學(xué)校組織了學(xué)習(xí)禮儀的課程觀看以及各種演講比賽之后，我更加覺得，禮儀對(duì)于我們而言，是一種生活的必需品。
待人接物，與人交往，工作的進(jìn)展等等各個(gè)方面都要與人打交道，這個(gè)過程就要展現(xiàn)我們應(yīng)有的禮儀有哪些，看我們是否能夠完善的將自己的素質(zhì)，或者說代表我們國際旅游島的素質(zhì)能夠很好的表現(xiàn)出來。
另外，我們作為人類靈魂的工程師，這個(gè)行業(yè)，是國民素質(zhì)提升的重要行業(yè)，而“身教大于言傳”，我們?cè)谶@個(gè)過程中，是否能夠真正的以教育為導(dǎo)向，認(rèn)真的將自己的行為規(guī)范到最好，就是對(duì)于教育事業(yè)的不小貢獻(xiàn)。
不需要多想，不需要考慮別人做么做，我們只要反思，自己在以往的工作學(xué)習(xí)過程中，我們是否有按照禮儀的完全要求去做呢了？是否能夠很理直氣壯的說一句“我做到了”？沒有幾個(gè)人敢于這樣說，雖然如此，我們不需要感到尷尬或者羞愧，從現(xiàn)在開始，我們就從現(xiàn)在開始，從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，從身邊每一次與他人的邂逅做起，貫徹禮儀的全部，遵守文明的章程，文明禮儀，從我做起！那么，我們就為海南旅游島的建設(shè)做出了很大的貢獻(xiàn)，也為國家下一代人才的培養(yǎng)做出了很好的榜樣！
讓我們邁開自己的步伐，檢查自己的蹤跡，在教學(xué)育人的崗位上，在這平凡的崗位上做出平凡的事情，做出應(yīng)做的事情，等待著收到我們期許的效果！
學(xué)生文明規(guī)范禮儀心得體會(huì)篇七
近年來，我國的社會(huì)發(fā)展迅速，社會(huì)環(huán)境也在全方位改變。對(duì)于學(xué)生而言，提升自身素質(zhì)、養(yǎng)成良好禮儀已經(jīng)成為日常生活中不能忽視的一部分。在校園中，學(xué)生禮儀規(guī)范更是教育學(xué)子的重要任務(wù)。通過學(xué)生禮儀規(guī)范的實(shí)踐，我深感其重要性，也有了一些體會(huì)和心得。以下是我個(gè)人對(duì)學(xué)生禮儀規(guī)范的理解和感悟。
首先，學(xué)生禮儀規(guī)范的核心是尊重他人。尊重他人是人與人之間和諧相處的基礎(chǔ)。在校園中，我深刻領(lǐng)悟到了尊重他人的重要性。在課堂上，我注意養(yǎng)成禮貌用語的習(xí)慣，在提問、回答問題時(shí)，恪守規(guī)范，學(xué)會(huì)等待自己的機(jī)會(huì)，尊重老師和同學(xué)的權(quán)益。在與同學(xué)交流時(shí)，我學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，予以尊重，更加注重人際關(guān)系的維護(hù)和發(fā)展。通過這些實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)只有通過尊重他人的行為，才能取得他人的尊重，增進(jìn)和諧的人際關(guān)系。
其次，學(xué)生禮儀規(guī)范的優(yōu)雅體現(xiàn)個(gè)人品質(zhì)。品質(zhì)是人格魅力的重要方面，也是個(gè)人形象的體現(xiàn)。在校園里，通過學(xué)生禮儀規(guī)范的培養(yǎng)，我努力塑造自己的個(gè)人品質(zhì)。我在穿著方面注重整潔、得體，遵守校園服裝規(guī)范，學(xué)會(huì)梳洗整齊，展現(xiàn)自己的個(gè)人魅力。在言辭方面，我注重措辭準(zhǔn)確，避免使用粗俗語言。在做人方面，更是要具備真誠、友善、守信、謙虛等品質(zhì)。這樣的優(yōu)秀品質(zhì)不僅使我在校園里受人歡迎，而且在將來的人際交往中也能起到積極的作用。
再次，學(xué)生禮儀規(guī)范的落實(shí)增強(qiáng)了自我管理能力。學(xué)會(huì)自我整理，自尊自愛，是學(xué)生學(xué)會(huì)自律和自我管理的重要途徑。在遵守學(xué)校規(guī)章制度的同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了更加嚴(yán)格地要求自己。無論是在學(xué)業(yè)上還是生活中，我努力遵守時(shí)間規(guī)定，做到守時(shí)守信，提高自己的時(shí)間管理能力，提高學(xué)習(xí)的效率。我逐漸克服了個(gè)人的懶散與自卑情緒，養(yǎng)成了自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣。這樣的自我管理能力不僅使我受益于校園生活，也為將來的人生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，學(xué)生禮儀規(guī)范的實(shí)踐提升了人的綜合素質(zhì)。遵守學(xué)校的禮儀規(guī)范不僅要求學(xué)生在外在行為上自覺合規(guī)，更要培養(yǎng)內(nèi)在的修養(yǎng)。培養(yǎng)禮儀規(guī)范可以讓我們?cè)谂c人相處時(shí)更有度量，更有涵養(yǎng)。在學(xué)生禮儀規(guī)范的實(shí)踐過程中，我深刻感受到自身的提升。我學(xué)會(huì)了在日常生活中注重細(xì)碎的細(xì)節(jié)，比如握手時(shí)的禮儀、用餐時(shí)的禮儀、禮讓行人等等。通過這些細(xì)節(jié)的培養(yǎng)，我不僅提升了自身的修養(yǎng)，更打破了自我限制，使自己更加自信、開放，與人溝通更加得心應(yīng)手。
綜上所述，學(xué)生禮儀規(guī)范是學(xué)生日常生活中必須遵守的一項(xiàng)重要規(guī)則。通過學(xué)生禮儀規(guī)范的實(shí)踐，我深感其重要性，也從中獲益匪淺。學(xué)會(huì)尊重他人、培養(yǎng)個(gè)人品質(zhì)、增強(qiáng)自我管理能力和提升人的綜合素質(zhì)，都是學(xué)生禮儀規(guī)范的重要體現(xiàn)。通過對(duì)學(xué)生禮儀規(guī)范的實(shí)踐，我明白了規(guī)范的價(jià)值，明白了一個(gè)人的修養(yǎng)與形象對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的重要性，也更加明確了未來成為一名優(yōu)秀青年的責(zé)任和使命。我將用學(xué)生禮儀規(guī)范為自己樹立崇高的目標(biāo)，不斷提高自身素質(zhì)，追求更好的自我。
學(xué)生文明規(guī)范禮儀心得體會(huì)篇八
一、尊敬國旗。升國旗時(shí)，脫帽肅立，行隊(duì)禮或注目禮；參加集體升旗儀式時(shí)，唱國歌莊重、準(zhǔn)確、聲音宏亮。
二、集體活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，安靜聽講，遵守公共秩序。注意公共衛(wèi)生。
三、著裝整潔、樸素、大方，符合中學(xué)生身份，提倡穿校服。頭發(fā)干凈整潔，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)，不留披肩長發(fā)、不化妝、不佩戴首飾、掛件。
四、在各種場(chǎng)合，都要使用好文明用語：請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見。說話注意場(chǎng)合，態(tài)度和藹。要講普通話。
五、使用好禮貌體態(tài)語言：微笑，鞠躬，握手，招手，上下樓梯靠右行，起立用雙手遞送、接受物品。
六、尊重他人，守時(shí)、守信，謙恭禮讓，團(tuán)結(jié)互助。
七、要養(yǎng)成良好的尊師習(xí)慣，見到老師要熱情得打招呼，自覺使用尊師禮儀動(dòng)作，自覺服從老師的教育，虛心接受老師的幫助。
八、尊敬父母和長輩，尊重父母和長輩的意見，自覺承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
九、對(duì)待客人和外賓，禮貌熱情，有禮有節(jié)。
十、要遵守公共道德，尊老愛幼，對(duì)待老、弱、病、殘者，要富有同情心。
學(xué)生文明規(guī)范禮儀心得體會(huì)篇九
作為一名學(xué)生，我始終相信“態(tài)度決定一切”。一個(gè)好的態(tài)度能夠成就不平凡的人生，也能夠讓自己與他人的相處更加和諧。禮儀規(guī)范是一種良好的個(gè)人素質(zhì)和社會(huì)道德觀念的表現(xiàn)，通過遵守禮儀規(guī)范，我們能夠樹立良好的形象，提升自身的素質(zhì)，也能夠在人際交往中取得更好的成果。在我長時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我對(duì)禮儀規(guī)范有了一些心得體會(huì)。
首先，遵守禮儀規(guī)范有助于建立良好的人際關(guān)系。作為學(xué)生，我們經(jīng)常需要與同學(xué)、老師以及其他人接觸和交流。如果我們能夠遵守一定的禮儀規(guī)范，尊重他人，關(guān)心他人，待人真誠，那么就能夠建立良好的人際關(guān)系。例如，當(dāng)我在校園里遇見老師時(shí)，我會(huì)主動(dòng)向他們問好，并表達(dá)我的尊敬之情。這樣做不僅體現(xiàn)了我對(duì)老師的尊重，也能夠讓老師對(duì)我有更好的印象，并與我建立起良好的師生關(guān)系。同樣，在與同學(xué)相處的時(shí)候，我會(huì)尊重他們的意見和感受，耐心傾聽，理解別人的困難，并提出建設(shè)性的意見和幫助。通過這種方式，我與同學(xué)們之間的友誼不斷加深，彼此間也形成了更加和諧的關(guān)系。
其次，遵守禮儀規(guī)范有助于培養(yǎng)自律的品質(zhì)。在日常生活中，我們需要按照一定的規(guī)則和秩序生活。這就要求我們有良好的自律能力，能夠自覺遵守規(guī)則，不隨意違背。禮儀規(guī)范就是一種規(guī)則，遵守禮儀規(guī)范意味著我們要養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣和行為習(xí)慣。例如，校園內(nèi)不準(zhǔn)吃零食，講究吃飯文明，不亂扔垃圾等等。當(dāng)我養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣后，我會(huì)自覺遵守這些規(guī)則，不再亂扔垃圾，不再隨地吃零食。這種自律能力的培養(yǎng)不僅有助于個(gè)人的成長，也有助于班級(jí)的協(xié)作和活動(dòng)的順利進(jìn)行。
此外，遵守禮儀規(guī)范有助于提升個(gè)人形象。一個(gè)人的形象是由他的言行舉止所決定的。尊重他人是提高個(gè)人形象的重要一環(huán)。當(dāng)我們與人交往時(shí)，如果我們能夠展現(xiàn)出禮貌、尊重、自信的一面，那么我們的形象就會(huì)給人留下深刻的印象。在日常生活中，我會(huì)學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合禮貌地與人交流，注意言辭的文明，舉止的得體。這樣做不僅能夠提升個(gè)人的形象，也能夠給他人留下美好的印象。而這樣的美好形象將會(huì)對(duì)個(gè)人的成長和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
最后，遵守禮儀規(guī)范有助于培養(yǎng)良好的社會(huì)責(zé)任感。在社會(huì)中，我們作為一名學(xué)生，不僅是自己的家族的代表，更是整個(gè)社會(huì)的一份子。遵守禮儀規(guī)范，就是對(duì)社會(huì)的一種尊重和回饋。我常常參加一些社會(huì)公益活動(dòng)，例如義務(wù)勞動(dòng)，義賣慈善物品等等，這些活動(dòng)的參與對(duì)培養(yǎng)我對(duì)社會(huì)的責(zé)任感有很大的幫助。通過這些活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到自己的一份力量是可以對(duì)社會(huì)作出貢獻(xiàn)的，而且這份責(zé)任感也會(huì)使我更加積極投入學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)。
總之，遵守禮儀規(guī)范對(duì)學(xué)生來說是一種必備的素養(yǎng)。通過遵守禮儀規(guī)范，我們能夠建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)自律的品質(zhì)，提升個(gè)人形象，培養(yǎng)良好的社會(huì)責(zé)任感。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將不斷提升自己的禮儀素養(yǎng)，做一個(gè)符合社會(huì)規(guī)范的好學(xué)生。
學(xué)生文明規(guī)范禮儀心得體會(huì)篇十
人們?cè)谌粘Ｉ钪校瑫r(shí)時(shí)處處都離不開社交禮儀。所以，我覺得我們?cè)谄綍r(shí)的工作中應(yīng)真正地做到注重細(xì)節(jié)、追求完美，力求做好每一件事。相信，如果我們每個(gè)人都能從我做起，從現(xiàn)在做起，樹好自身形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會(huì)將更加溫馨和諧。
外表文明是內(nèi)心文明的反映，培養(yǎng)良好的禮儀行為，必須有內(nèi)心的文明素質(zhì)。所以我們都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)社交禮儀的基本知識(shí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習(xí)慣。注意自己的外表形象，說文明話，做文明事，著裝端莊整潔，舉止文明斯文，保持一種有內(nèi)在素質(zhì)，有外表文明的良好形象。
良好的禮儀素質(zhì)，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的，而要靠平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起。如接一只電話，應(yīng)當(dāng)首先說：您好！請(qǐng)講這種和藹可親的話語，會(huì)給人一種親切、溫馨的感受。因此我們?cè)谌粘９ぷ髦袝r(shí)時(shí)處處講究禮儀禮節(jié)，注意職業(yè)禮儀，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養(yǎng)，自覺做到尊老愛幼，相互尊敬，講文明，懂禮貌，守規(guī)矩，和睦相處。我們只要持之以恒地注重實(shí)效，從平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起。
當(dāng)我們身為游客的時(shí)候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂;當(dāng)我們是市民的時(shí)候，又是對(duì)隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。當(dāng)我們是行人的時(shí)候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有沒有紅燈，管他有沒有人行道，討厭那些沒按規(guī)章開車的人;當(dāng)我們開車的時(shí)候，總是搶車道、夾塞兒、占非機(jī)動(dòng)車道，討厭那些在馬路上亂闖的行人。當(dāng)我們是消費(fèi)者的時(shí)候，經(jīng)常把個(gè)人的怨氣往服務(wù)人員身上撒，還總說他們態(tài)度不好;當(dāng)我們是服務(wù)人員的時(shí)候，又總是把個(gè)人的情緒帶到工作上來，卻總怨顧客太挑刺。當(dāng)我們和同事相處的時(shí)總會(huì)埋怨同事的不拘小節(jié)，無論是工作上還是生活上的說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些小節(jié)。
我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面，要養(yǎng)成良好的教師禮儀習(xí)慣，需要大家共同的努力。重視禮儀教育，提高教師的素養(yǎng)，這是時(shí)代的呼喚，也是社會(huì)的要求。作為教師的我們是傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動(dòng)全社會(huì)文明進(jìn)步的重要責(zé)任，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會(huì)的楷模。語言是教師用來傳授知識(shí)和與學(xué)生交流溝通的工具，是教師對(duì)學(xué)生言傳身教的一種手段，我認(rèn)為我們作為一名教師，應(yīng)當(dāng)用一顆平等的心，去平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，放下教師的架子，對(duì)學(xué)生真誠相待，去做學(xué)生的朋友，去尊重學(xué)生、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生。欣賞孩子身上的閃光點(diǎn)，從而推動(dòng)孩子的發(fā)展。因此，從某種意義上講，教師的禮儀與修養(yǎng)，將直接影響到祖國的下一代、祖國的未來。禮儀是細(xì)節(jié)，禮儀也是一張名片。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象，使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、孩子能夠仿效的榜樣，真正做到為人師表，身正為范。
通過學(xué)習(xí)和開展文明禮儀，使我意識(shí)到，原來在平時(shí)的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時(shí)工作中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。社會(huì)的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進(jìn)上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進(jìn)全社會(huì)成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會(huì)生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們?cè)诤霌P(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時(shí)代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的同時(shí)，也成為新世紀(jì)的禮儀之邦！
生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世，讓我們行動(dòng)起來吧，把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個(gè)合格的文明人，成為一個(gè)新世紀(jì)的公民。利用自己短暫的.生命，創(chuàng)建一個(gè)美好的社會(huì)。
學(xué)生文明規(guī)范禮儀心得體會(huì)篇十一
禮儀規(guī)范是社會(huì)生活中不可或缺的一部分，它直接影響了個(gè)人的形象和社交能力。作為學(xué)生，我們更應(yīng)該注重培養(yǎng)良好的禮儀規(guī)范，以提升自己的素質(zhì)和與他人的交往能力。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐禮儀規(guī)范的過程中，我領(lǐng)悟到了許多心得與體會(huì)。下面將從注重儀容儀表、尊重他人、言談舉止、待人接物以及日常交往五個(gè)方面，談?wù)勎覍?duì)于禮儀規(guī)范的理解和體會(huì)。
首先，注重儀容儀表是培養(yǎng)良好禮儀規(guī)范的基礎(chǔ)。外表是與他人接觸的第一印象，穿著整潔、儀表端莊是展示自己良好形象的重要途徑。在學(xué)校生活中，我常常受到學(xué)校對(duì)儀容儀表的要求和督促，這給了我很大的啟示。通過規(guī)范的校服和整齊的發(fā)型，我不僅可以展現(xiàn)出我對(duì)學(xué)校規(guī)定的尊重，更能讓他人看到我愛整潔和重視形象的一面。至此，我明白了儀容儀表規(guī)范是一個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)的外在體現(xiàn)，更是展現(xiàn)自己積極向上的態(tài)度和精神風(fēng)貌的重要方式。
其次，尊重他人是禮儀規(guī)范中最為基本的準(zhǔn)則之一。在與他人的交往中，我們要學(xué)會(huì)尊重別人的意愿和感受，不侵犯他人的權(quán)益，并主動(dòng)為他人著想。尊重他人的不同愛好、風(fēng)格和觀點(diǎn)是一個(gè)成熟人的表現(xiàn)，也是禮儀規(guī)范的要求。在我學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范的過程中，我逐漸意識(shí)到他人的感受和需求的重要性。努力理解他人的觀點(diǎn)，耐心傾聽他人的意見，善于與他人相互配合和關(guān)心他人的情緒，這些都是尊重他人的重要表現(xiàn)。通過各種交往和溝通，我學(xué)會(huì)了尊重和理解他人，也著重培養(yǎng)了自己的人際交往能力。
言談舉止是展現(xiàn)個(gè)人教養(yǎng)和修養(yǎng)的重要方面。在社交場(chǎng)合和與他人對(duì)話時(shí)，我們要注意自己的言談舉止，舉止得體、言辭得當(dāng)是禮儀規(guī)范的基本要求。我曾經(jīng)參加過一次班會(huì)，主題是“如何與人相處”，其中提到了與他人對(duì)話時(shí)的技巧。為了提升自己的社交能力和表達(dá)能力，我開始留意自己的言談舉止，盡量避免操之過急，說話聲音過大或太小，將個(gè)人情緒和觀點(diǎn)與他人的感受相平衡，避免爭吵和沖突。通過實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我的言辭得當(dāng)、待人友好時(shí)，與他人的交流更加順暢，溝通更加有效。
待人接物是與他人交往中最為關(guān)鍵的一環(huán)。在與他人接觸時(shí)，我們要學(xué)會(huì)不偏不倚地對(duì)待他人，尊重他人的人格尊嚴(yán)和個(gè)人私生活，在言談中避免傷害他人的感情。參加課外活動(dòng)時(shí)，我經(jīng)常與各種各樣性格的同學(xué)交往。有時(shí)，我會(huì)遇到一些困難或糾紛，但通過適當(dāng)?shù)淖藨B(tài)和交流語言，我與他人解決問題、化解矛盾，保持良好的人際關(guān)系。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)待人接物的藝術(shù)并不是一蹴而就的，它需要我們?nèi)嫠伎己途毩?xí)，提高自己的與人為善和互動(dòng)的能力。
最后，日常交往是培養(yǎng)個(gè)人禮儀規(guī)范的最佳方式。日常交往涵蓋了我們生活的方方面面，通過與他人長期相處和交往，我們能夠更好地發(fā)展自己的社交能力。比如每天起床時(shí)與室友打招呼，與老師問個(gè)好等等。這些看似微小的舉動(dòng)其實(shí)都是鍛煉我們禮儀規(guī)范的良好時(shí)機(jī)。我已經(jīng)不再將它們看作是例行公事，而是積極投入其中，希望通過微小的交往去傳遞關(guān)愛和友善，增進(jìn)彼此的認(rèn)識(shí)。通過與他人的日常交往，我發(fā)現(xiàn)尊重和友善是改善關(guān)系、促進(jìn)社交的最佳途徑。
總之，學(xué)生應(yīng)該注重培養(yǎng)良好的禮儀規(guī)范。在學(xué)習(xí)并實(shí)踐禮儀規(guī)范的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到儀容儀表、尊重他人、言談舉止、待人接物以及日常交往等方面的重要性。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我能夠更好地發(fā)揚(yáng)禮儀精神，為自己的成長和社交能力的提升做出積極的貢獻(xiàn)。
學(xué)生文明規(guī)范禮儀心得體會(huì)篇十二
：
（1）按要求穿規(guī)定的校服，不穿奇裝異服。
（2）不佩戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。
（3）按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，不留長發(fā)。
(1)當(dāng)教師宣布上課時(shí)，班長喊起立并向老師問好。
(2)上課遲到，應(yīng)喊“報(bào)告”，老師允許后方可進(jìn)入教室。
(3)在課堂上，不隨便說話，不瘋打鬧。
（4）下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：“再見”。
（1）每天見要主動(dòng)問好，少先隊(duì)員敬隊(duì)禮。
（2）進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”，聽到“請(qǐng)進(jìn)”后方可進(jìn)入。
（3）對(duì)師長說實(shí)話、真話，不欺騙師長。
（4）與師長交談時(shí)，要起立并主動(dòng)給師長讓坐。
（5）同師長交接?xùn)|西時(shí)要用雙手。
（1）升國旗時(shí)，不隨便說話。認(rèn)真聽國旗下講話。
（2）上下樓梯時(shí)，要輕聲慢步靠右行走。
（3）應(yīng)該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場(chǎng)亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。
（4）不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻。
（5）課間不允許在任何場(chǎng)所互相追逐打鬧。不允許在走廊內(nèi)停留和玩耍。
（6）在食堂用餐時(shí)要排隊(duì)禮讓，不亂擁擠，不亂說話。
（7）中午去商店、食堂要排隊(duì)，不允許跑步?；亟淌乙惨杂X排隊(duì)行走，不跑步。
（8）乘班車的同學(xué)放學(xué)后要盡快到指定地點(diǎn)等候，不在教室逗留。等候班車時(shí)，要排好隊(duì)，不瘋打鬧。
（9）乘班車的同學(xué)上下班車都要遵守秩序，排好隊(duì)。尤其是，早晨到校時(shí)，下班車后要自覺排好隊(duì)，整齊的走進(jìn)校園。
（10）校內(nèi)與同學(xué)們無關(guān)的事情禁止圍觀。
學(xué)生文明規(guī)范禮儀心得體會(huì)篇十三
為促進(jìn)學(xué)生提高禮儀意識(shí)，自覺踐行文明禮儀，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，我班開展了“文明伴我行，禮儀伴我長”為主題的教育活動(dòng)。
具體是：
開展“我身邊的禮儀”故事比賽，“校園競開文明花”演講比賽，“畫身邊的文明禮儀”等活動(dòng)。
利用國旗下講話、周會(huì)、中隊(duì)會(huì)等時(shí)間，對(duì)學(xué)生深入開展日常行為規(guī)范教育，大力推進(jìn)文明禮儀。
通過活動(dòng)，我想談幾點(diǎn)體會(huì)：
1.教師一定要以身作則，作為傳道授業(yè)解惑的育人者，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)。教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會(huì)的楷模。因此在日常生活中，我們要注意自己的一言一行，因?yàn)槟菚?huì)影響到學(xué)生，作為班主任一定要嚴(yán)格要求自己。
2.建立文明監(jiān)督小隊(duì)，各小隊(duì)要認(rèn)真實(shí)施監(jiān)督任務(wù)。
3.在學(xué)生中開展“做文明學(xué)生，做合格小公民”。比一比，誰能在校勤學(xué)識(shí)禮、關(guān)心同學(xué)、尊師愛校，遇到師長要問好、行鞠躬禮，同學(xué)之間使用文明禮貌用語，做一個(gè)好學(xué)生;能在家孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、愛惜東西、自覺做家務(wù)勞動(dòng)，做一個(gè)好孩子;能在社會(huì)敬老愛幼、愛護(hù)公物、遵守交通規(guī)則、遵紀(jì)守法。
4.結(jié)合每周的升旗儀式，我們把它作為培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀的一次莊重而嚴(yán)肅的教育活動(dòng)。在升旗儀式過程中，開展看誰站最筆直、行禮最標(biāo)準(zhǔn)、歌聲最嘹亮的比賽，我們應(yīng)該把愛國教育、理想教育、集體主義教育、禮儀養(yǎng)成教育有機(jī)的結(jié)合起來。既莊嚴(yán)實(shí)在、又有教育效果。
5.把樹立典型與帶動(dòng)全面結(jié)合起來。
我們要弘揚(yáng)先進(jìn)，樹立典型。定期開展評(píng)比“文明小標(biāo)兵”、“文明好學(xué)生”、“雛鷹爭章評(píng)比”活動(dòng)，每月評(píng)比一次。表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)。
6.把學(xué)校與家庭結(jié)合起來。
學(xué)生的禮儀教育需要家長的配合，應(yīng)該經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，和他們多交流，爭取他們的支持和理解，共同教育好學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生爭當(dāng)文明小標(biāo)兵，養(yǎng)成講文明，懂禮貌的好習(xí)慣。要最大限度地落實(shí)家庭教育與學(xué)校教育互相配合，使學(xué)校的禮儀教育從學(xué)校延伸到家庭。
相信，通過學(xué)校，家庭的共同努力，學(xué)生勤學(xué)、知禮，講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣會(huì)進(jìn)一步養(yǎng)成，會(huì)把中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。
活動(dòng)目的：
(1)讓學(xué)生知道現(xiàn)代小學(xué)生應(yīng)該知禮儀、懂禮儀，學(xué)會(huì)友好交往，快樂地與人相處。
(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的`文明品質(zhì)，根據(jù)自己的禮儀認(rèn)知能力、道德判斷能力，就不同的環(huán)境和具體情況作出最佳判斷，作出相應(yīng)的文明行為。
(3)幫助學(xué)生樹立正確的人際交往意識(shí)，提高隊(duì)員的社會(huì)適應(yīng)能力。
活動(dòng)儀式:。
1、宣布活動(dòng)主題。2、報(bào)告人數(shù)。3、出旗、唱隊(duì)歌。4、中隊(duì)長講話。
5、中隊(duì)會(huì)活動(dòng)經(jīng)過。6、輔導(dǎo)員講話。7、呼號(hào)。8、腿旗。9、宣布活動(dòng)結(jié)束。活動(dòng)程序：
一、整理隊(duì)伍，報(bào)告人數(shù)。
(中隊(duì)長下口令：全體立正，各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。)。
小隊(duì)長整隊(duì)，報(bào)告。
報(bào)告完畢后，中隊(duì)長向輔導(dǎo)員報(bào)告。
“報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員，本中隊(duì)?wèi)?yīng)到37人，實(shí)到37人，活動(dòng)一切準(zhǔn)備就緒，請(qǐng)求活動(dòng)開始。
輔導(dǎo)員：“接受你的報(bào)告，活動(dòng)可以開始了，并祝我們的活動(dòng)取得圓滿成功?！?BR> 第一項(xiàng)：全體立正，出旗，(禮畢)。
第二項(xiàng)：高唱隊(duì)歌，(請(qǐng)坐)。
第三項(xiàng)：中隊(duì)活動(dòng)開始。有請(qǐng)主持人上常。
主持人a：偉大的教育家孔老先生曾說：不學(xué)禮，無以立!
主持人b：是的，一個(gè)人的行為就好像照鏡子，反映他的知識(shí)文化修養(yǎng)和思想道德水平。
合：禮儀不是表面，是細(xì)節(jié)，它無時(shí)不在，無處不有。
下面讓我們一起欣賞朗誦：《文明是一朵花》。
文明是一朵花，一朵永久芳香的花。我們用真誠去澆灌，用熱情來哺育，讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。禮儀是一首詩，一首淡雅清晰的詩。我們用理解去融化，用關(guān)愛來撫慰，讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。我們是跨世紀(jì)的少年，我們要做新時(shí)代文明的代言。雨露下，我們播撒文明的種子;陽光里，我們裝扮心中的春天。帶給別人一個(gè)微笑，別人給你快樂無限。帶給別人一個(gè)溫暖，別人給你燦爛心情。帶給別人一片真誠，別人給你深深思念。送給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。讓我們把春雷藏進(jìn)隊(duì)鼓，敲響時(shí)代的鼓點(diǎn)。告訴祖國，告訴媽媽，文明禮儀伴我長大。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向未來告訴太陽，告訴月亮，我們是新世紀(jì)即將展翅的雄鷹。做文明的使者，讓我們用微笑鋪設(shè)文明路;做禮儀的少年，讓我們用真心搭建禮儀橋。文明禮儀伴我行，中華美德放光芒。文明禮儀伴我行，到處盛開文明花!
主持人a：當(dāng)你走出家門，肩上就扛著家庭的榮辱。
主持人b：當(dāng)你走出校門，肩上就扛著學(xué)校的榮辱。
主持人a：當(dāng)你走出國門，肩上就扛這國家的榮辱。
主持人b：法國作家大仲馬說：“有些人學(xué)習(xí)了一生，并且學(xué)會(huì)了一切，但沒有學(xué)會(huì)怎樣才是有禮貌?！弊屛覀円黄鹜ㄟ^朗誦來學(xué)習(xí)怎樣做一個(gè)合格的中隊(duì)隊(duì)員!
主持人a：隊(duì)會(huì)馬上就要結(jié)束了下面請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話。
輔導(dǎo)員：文明，讓你舉止文雅;讓你受到尊重;更能為你贏得掌聲。讓我們一起做個(gè)講文明懂禮儀的人吧!
四.呼號(hào)。
五.退旗。
六.隊(duì)會(huì)結(jié)束。
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學(xué)生文明規(guī)范禮儀心得體會(huì)篇十四
禮儀規(guī)范是社會(huì)交往中重要的一環(huán)，對(duì)每個(gè)學(xué)生來說都是必不可少的素養(yǎng)。作為一名學(xué)生，我在長期的學(xué)習(xí)和生活中逐漸意識(shí)到了禮儀規(guī)范的重要性，并有了一些心得體會(huì)。今天，我想和大家分享一下我對(duì)于禮儀規(guī)范的認(rèn)識(shí)和感悟。
首先，禮儀規(guī)范是學(xué)生樹立良好形象的基礎(chǔ)。一個(gè)人的禮貌和謙遜是他形象的直接體現(xiàn)。在校園里，我們處處可以感受到禮儀的力量。進(jìn)入教室時(shí)，我們要主動(dòng)和師長打招呼，示意自己的到來。交談時(shí)，我們要注意面帶微笑，不大聲喧嘩，保持文明用語。在餐廳就餐時(shí)，我們要注意餐桌禮儀，不大聲吃喝、咀嚼慢條斯理、不吸手指、不放聲嗑瓜子，這些細(xì)節(jié)都是我們樹立良好形象的重要環(huán)節(jié)。
其次，禮儀規(guī)范能夠促進(jìn)良好的師生關(guān)系。師生關(guān)系是學(xué)校教育活動(dòng)中最基本的關(guān)系之一。通過遵循禮儀規(guī)范，我們能夠更好地與老師建立親和力。在與老師交流時(shí)，我們要注意表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)的禮貌方式，不打斷別人的發(fā)言，不批評(píng)或者挖苦他人，始終保持尊重和友好的態(tài)度。同時(shí)，我們還要注意對(duì)老師的禮遇，例如主動(dòng)為老師開門、主動(dòng)搬運(yùn)重物等。通過這樣的表現(xiàn)，我們能夠增進(jìn)與老師的互動(dòng)，建立良好的信任關(guān)系，使教育活動(dòng)更加和諧。
再次，禮儀規(guī)范有助于培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)。學(xué)生時(shí)期是形成自律意識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期。遵循禮儀規(guī)范可以幫助我們規(guī)范自己的行為，使之更加合乎常理和秩序。例如，排隊(duì)受到了很多人的追捧和尊重，是一種法制意識(shí)和道德修養(yǎng)的體現(xiàn)。在排隊(duì)時(shí)，我們要遵守秩序，不插隊(duì)，不擁擠，展現(xiàn)出文明和謙讓的一面。同樣，我們要注意保持整潔，不亂扔垃圾，不在校園亂涂亂畫，這些都是我們培養(yǎng)自律意識(shí)的重要環(huán)節(jié)。
最后，禮儀規(guī)范對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力也是至關(guān)重要的。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們要學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，尊重每個(gè)人的貢獻(xiàn)。我們要善于表達(dá)自己，但不要過于強(qiáng)調(diào)個(gè)人意見，要善于妥協(xié)和整合。通過遵循禮儀規(guī)范，我們能夠更好地與團(tuán)隊(duì)中的成員相互協(xié)作，建立起良好的溝通和信任關(guān)系。只有團(tuán)結(jié)一致，才能創(chuàng)造出更大的成果。
總之，禮儀規(guī)范是學(xué)生必須具備的基本素養(yǎng)之一。通過遵循禮儀規(guī)范，我們可以樹立良好形象，促進(jìn)師生關(guān)系的和諧，培養(yǎng)自律意識(shí)，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力。作為每個(gè)學(xué)生，我們應(yīng)該時(shí)刻注意自己的言行舉止，并通過長期堅(jiān)持，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。只有做到這些，我們才能更好地融入社會(huì)，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生文明規(guī)范禮儀心得體會(huì)篇十五
一學(xué)期禮儀課的學(xué)習(xí)，筆者有了深刻的感悟，懂得了文明禮儀的內(nèi)涵及其重要作用。
文明禮儀是道德的外在表現(xiàn)。禮儀是以對(duì)別人的尊重文基礎(chǔ)的，是以個(gè)人道德水準(zhǔn)高低和有無教養(yǎng)的重要標(biāo)志。禮儀的表現(xiàn)形式主要是謙虛恭敬的態(tài)度，文明禮貌的語言，優(yōu)雅得體的舉止等。通過老師的教育和同學(xué)之間的探究交流，我才真正明白文明禮儀的內(nèi)涵。
我們每人每天都要處理人與人之間的各種關(guān)系，就算足不出戶，也得處理好爺爺奶奶的關(guān)系、父母的關(guān)系、兄弟姐妹的關(guān)系，否則各種關(guān)系之間就可能形成“代溝”。一出門，就有個(gè)鄰里關(guān)系，到學(xué)校就有師生關(guān)系。到社會(huì)，各種關(guān)系就更復(fù)雜了。能不能處理好這些關(guān)系，直接影響到學(xué)習(xí)和工作的情緒，影響到學(xué)習(xí)和工作的效率和效果。即使是走在馬路上，跟那些一生可能只有一次短暫接觸的路人，也得共同處理好人際關(guān)系。這種看起來是生疏的關(guān)系也不可忽視，弄不好兩個(gè)人就會(huì)吵架打架，連在同一條路上走路也是一種社會(huì)關(guān)系，也要注意處理好彼此間的關(guān)系，否則可能就會(huì)發(fā)生各種矛盾糾紛……所有這些都必須注意文明禮儀。
文明禮儀是處理好各種社會(huì)關(guān)系的一大-法寶，它在人際關(guān)系的調(diào)節(jié)中具有不可忽視的作用。英國哲學(xué)家約翰洛克就有精辟的論述：“禮儀是在他的一切別種美德之上加上的一層藻飾，使他們對(duì)它具有效用，去為他獲得一切和他接近的人的尊重和好感。沒有良好的禮儀，其余一切成就會(huì)被人看成驕傲、自負(fù)、無用和愚蠢?！薄懊赖率蔷裆系囊环N寶藏，但是使它們生出光彩的則是良好的禮儀;凡是一個(gè)能夠受到人家歡迎的人，他的動(dòng)作不獨(dú)具有力量，而且要優(yōu)美。”可謂“量小非君子，無度不丈夫。”他們能夠善待周圍的一切人，包括犯過錯(cuò)誤的人、傷害過自己的人。德國大文學(xué)家歌德就有這樣一個(gè)故事，一次他外出散步，路上碰到一位曾對(duì)他作品提出過嚴(yán)厲批評(píng)的評(píng)論家。這位評(píng)論家盛氣凌人的對(duì)歌德說：“我從來不給傻子讓路!”而歌德卻答道：“而我正相反!”笑容可掬地為對(duì)方讓路。歌德的忍讓，避免了一場(chǎng)無謂的爭吵。
斯-諾在《西行漫記》中說到這樣一個(gè)耐人尋味的生動(dòng)事例：一九三六年六月，斯-諾剛剛進(jìn)入陜北抗日根據(jù)地采訪時(shí)，在路上坐下來和駐扎在那里的交通處的一部分人員一起吃飯，他象平常一樣，除了熱開水以外，沒有別的喝，而開水又燙得不能進(jìn)口，他就對(duì)其中一個(gè)孩子打招呼說：“喂，給我們拿點(diǎn)冷水來?！蹦莻€(gè)孩子壓根兒不理他。幾分鐘后，他又招呼另一個(gè)孩子，結(jié)果也是一樣。當(dāng)時(shí)的交通處長李克農(nóng)就笑著對(duì)他說：“你可以叫他‘小鬼’，或者可以叫他‘同志’，可你不能叫他‘喂’。斯-諾剛接觸到“紅小鬼”時(shí)，他們之間的關(guān)系是陌生的疏遠(yuǎn)的。他忽視了使用禮貌的語言，象使喚“傭人”似的直呼其“喂”，致使人際關(guān)系緊張，差點(diǎn)冷水都喝不上。最后，他在李克農(nóng)的提醒下注意了良好的禮儀，人際關(guān)系一下子融洽起來了。可見，良好的文明禮儀有助于調(diào)節(jié)人際關(guān)系，它是人際關(guān)系的調(diào)節(jié)劑。
通過學(xué)習(xí)文明禮儀，我懂得的實(shí)在是太多了。筆者知道，學(xué)校是文明禮儀的搖籃。過去我們學(xué)校并不重視文明禮儀的教育，我們連基本的禮儀都不懂。看到老師都很少打招呼，有些同學(xué)看見老師就象看見路人一樣，頭低低就過去了。自從黨中央確立把海南建設(shè)成國際旅游島之后，學(xué)校開設(shè)了文明禮儀課，我們一點(diǎn)一滴地開始懂得了文明禮儀的重要作用。如今看見老師都懂問：“老師好!”同學(xué)之間因雞毛蒜皮的小事就爭吵打架的行為越來越少了。小偷小摸行為也消失了。校園里的臟、亂、差現(xiàn)象也得到了治理，改掉了亂扔垃圾，亂吐痰等陋習(xí)。校園、教室、宿舍，到處整整齊齊，干干凈凈，創(chuàng)造出了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我衷心希望文明禮儀滲透到千家萬戶，讓千千萬萬的老百姓都一起重視文明禮儀，改掉長期以來存在的各種惡習(xí)陋習(xí)，做一個(gè)合格文明的公民。
隨著現(xiàn)代社會(huì)文明程度的提高，自然促進(jìn)了人的素質(zhì)的提高，高素質(zhì)的人對(duì)禮儀文化也就更重視。目前，大家都掀起學(xué)習(xí)“文明禮儀”活動(dòng)，自己也通過選修課程來學(xué)習(xí)，感覺收獲的很多。對(duì)于整個(gè)社會(huì)而言，我們生活在社會(huì)主義大家庭中，人人均是大家庭的成員。我們國家提倡每個(gè)公民應(yīng)做一個(gè)有道德、有文化、有紀(jì)律、有知識(shí)的人。要想促進(jìn)祖國不斷繁榮壯大，那么爭做“文明”人，學(xué)會(huì)必要的禮儀知識(shí)也是其中的一個(gè)方面。對(duì)于個(gè)人而言，個(gè)人禮儀修養(yǎng)有著極為重要的現(xiàn)實(shí)的意義體表現(xiàn)在：首先，加強(qiáng)個(gè)人禮儀修養(yǎng)有助于提高個(gè)人素質(zhì)，體現(xiàn)自身價(jià)值。其次，加強(qiáng)個(gè)人禮儀有助于增進(jìn)人際交往，營造和-諧友善的氣氛，可以免除你交際場(chǎng)上的膽怯與害羞，它可以指點(diǎn)交際場(chǎng)中的迷津，它可以給你平添更多的信心和勇氣，使自己知禮懂禮，做一個(gè)有教養(yǎng)的、有禮貌的、受人歡迎的現(xiàn)代人。
通過***老師短暫的而又充實(shí)的一節(jié)禮儀課，讓我了解到了禮儀的重要性，必要性，和歷史性。禮儀雖是生活的小節(jié),但在某些場(chǎng)合卻代表著個(gè)人、單位甚至民族、國家的形象,標(biāo)志著一個(gè)國家和民族文明程度的高低,也是衡量人們的教養(yǎng)和道德水準(zhǔn)的尺度.我國是一個(gè)文明古國,有五千年的文明歷史,一向有“禮儀之邦”的美譽(yù).在日常生活和社會(huì)交往中,我們應(yīng)該儀態(tài)大方、彬彬有禮、舉止莊重、不卑不吭,表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌和禮儀行為.
以前沒學(xué)社交禮儀的時(shí)候，對(duì)社交基本上不懂，總以為做那些是多此一舉的事情，但是學(xué)過我才恍然大悟，原來社交禮儀還是挺重要的，就象前面所說的那樣小則代表個(gè)人，大則代表國家代表民族，所以社交禮儀是不容忽視的問題，它是個(gè)人是國家的形象，是一個(gè)文明古國的標(biāo)志。
所以說學(xué)習(xí)社交禮儀是非常必要的。一些平時(shí)不被注意的事情有時(shí)會(huì)成為成敗的關(guān)鍵因素。禮儀的學(xué)習(xí)能夠幫助你順利地走向社會(huì)，能夠更好地樹立起自身的形象，在與人交往中給人留下彬彬有禮、溫文爾雅的美好印象。
學(xué)生文明規(guī)范禮儀心得體會(huì)篇十六
1、講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，衣服鞋襪要常換洗，按時(shí)理發(fā)和洗澡。
2、衣著整潔、樸素大方、協(xié)調(diào)得體，不穿奇裝異服，進(jìn)校一律按規(guī)定穿服飾。不許燙發(fā)、染發(fā)，女同學(xué)不準(zhǔn)戴首飾、染指甲。
1、態(tài)度要誠懇、和藹、語氣要親切；聲音大小要適宜，語調(diào)要平和沉穩(wěn)。
2、進(jìn)校要講普通話。堅(jiān)持使用禮貌用語：“您好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”、“請(qǐng)?jiān)彙薄ⅰ霸僖姟钡取?BR> 3、向別人問話時(shí)，要和氣大方，吐字清楚，意思明白；回答別人時(shí)，應(yīng)謙和、樸實(shí)、含笑、耐心。
4、與別人交談時(shí)要注意站相和坐相，不做任何損害個(gè)人形象的小動(dòng)作。要自始至終聚精會(huì)神地傾聽對(duì)方的談話，并做出必要的表情或語言呼應(yīng)。不要輕易打斷別人的談話或突然強(qiáng)行轉(zhuǎn)換話題。
1、姿勢(shì)：交談時(shí)雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望、看書看報(bào)。使用好體態(tài)語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立等。
2、站姿：站立時(shí)，身體應(yīng)與地面垂直，重心放在兩個(gè)前腳掌上，挺胸、收腹、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時(shí)不要歪脖、斜腰、曲腿等。
3、坐姿：腰背挺直，肩放松。在正式場(chǎng)合，入座時(shí)要輕柔和緩，起座要端莊穩(wěn)重。
4、走姿：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。
學(xué)生文明規(guī)范禮儀心得體會(huì)篇十七
中學(xué)生文明禮儀要從小事做起。一個(gè)晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還還幫助一位費(fèi)力上坡的三輪車?yán)先送栖?，早晨跑了一路，好事做了一路，快樂了別人也滿意了自己。
當(dāng)選者中有一個(gè)很特別的女孩。說她“特別”是因?yàn)樗钱?dāng)選者中年齡最小的一位，今年只有15歲;說她“特別”是因?yàn)樗且粋€(gè)只有兩個(gè)手指的女孩;說她特別是因?yàn)樗脙H有的兩個(gè)小手指，從10歲到15歲的5年時(shí)間里，利用業(yè)余時(shí)間撿了6000多枚廢舊電池。她就是潘娜威，營口的一個(gè)中學(xué)生，是她以自己真誠的環(huán)保行為為遼寧爭得了惟一的“十杰”稱號(hào)。
所以，同學(xué)們清除陋習(xí)需要我們要從小事做起，從身邊做起。講文明語言，做文明學(xué)生，平時(shí)不講粗話、臟話;遵守校規(guī)校紀(jì)，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾;儀表整潔大方，在校期間不化濃妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長，見了老師主動(dòng)問好;團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助;愛護(hù)花草樹木、公共設(shè)施，不在桌椅上亂涂亂畫;不進(jìn)網(wǎng)吧，;生活儉樸，不比吃穿，不浪費(fèi)糧食。在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉。
社會(huì)的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進(jìn)上，更需要陶冶完美的'精神、高尚的人格。促進(jìn)全社會(huì)成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會(huì)生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們?cè)诤霌P(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時(shí)代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的同時(shí)，也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”!
同學(xué)們，讓我們?nèi)Ｉ舷?，攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個(gè)角落，為把我校建設(shè)成為一流的現(xiàn)代化名校而不懈努力吧!
為了加強(qiáng)我們教師的師德風(fēng)范，學(xué)校對(duì)我們?nèi)w教師進(jìn)行了教師禮儀教育，通過學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。
教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一，我們的音容笑貌、舉止文明，衣著發(fā)式無形中都成為孩子學(xué)習(xí)的楷模。我們教師，面對(duì)的是一群天真活潑的孩子們，我們的一言一行、一舉一動(dòng)都可能成為他們模仿的對(duì)象，所以在注重外在美的同時(shí)，更要注重內(nèi)在的美，做到自然適度，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。我們要正確領(lǐng)會(huì)禮儀、禮貌、禮節(jié)、儀式和教師禮儀的概念，領(lǐng)會(huì)禮儀的地位和作用，掌握教師禮儀的原則、方法。
我們的國家素有“禮儀之邦”的稱謂，可見我們國家自古以來就非常重視禮儀教育，作為現(xiàn)代的一名教師，我們更應(yīng)該把我們國家的這項(xiàng)傳統(tǒng)美德傳揚(yáng)下去，要知道教師形象重于生命,教師形象的好壞直接影響到學(xué)生,教師的形象就是學(xué)校的形象。教師是學(xué)校工作的主體，不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，而且是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識(shí)的同時(shí)，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，從而對(duì)學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。因此，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。
通過假期學(xué)習(xí)使我受益多多。相信隨著教師禮儀教育的深入開展，教師的綜合素養(yǎng)、內(nèi)外形象一定會(huì)得到不斷的提升與完美。
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學(xué)生文明規(guī)范禮儀心得體會(huì)篇十八
1、衣著整潔、得體、協(xié)調(diào)、樸素、大方，發(fā)型服飾符合通學(xué)生身份，男女同學(xué)都不許燙發(fā)、染發(fā)，不得化妝提倡平時(shí)穿校服，參加升旗儀式和重要集體活動(dòng)，一律穿校服。
2、學(xué)生在校一律不得不佩帶手機(jī)
3、進(jìn)出校門應(yīng)主動(dòng)出示出門證，受到門衛(wèi)檢查時(shí)，不得作出粗暴的反應(yīng)或其他不良表現(xiàn)。
4、預(yù)備鈴響后，坐在位置上作好課前準(zhǔn)備，靜候老師上課。遲到了要喊報(bào)告，經(jīng)老師允許后，才能進(jìn)教室。
5、舉手發(fā)言，起立回答，表情要大方，不得故作松垮姿勢(shì)或引人發(fā)笑的舉止。
6、對(duì)老師在課堂上的提醒和批評(píng)，不得頂撞。如有意見，可在課后與老師交換。
7、校園內(nèi)禁食口香糖，提倡勤儉節(jié)約，用好一日三餐，嚴(yán)禁在食堂（超市）以外的地方吃零食喝飲料（教室內(nèi)飲用純凈水除外）。
8、認(rèn)真打掃環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔紙屑雜物，不隨地吐痰，不在教學(xué)區(qū)進(jìn)行打球或其他體育活動(dòng)。文明如廁，愛護(hù)衛(wèi)生設(shè)施。
9、遵守用餐制度，排隊(duì)購買飯菜，注意用餐衛(wèi)生，不浪費(fèi)糧食。用餐時(shí)不講話，用餐完畢及時(shí)離座并將餐盒擺放到指定位置。
10、不吸煙、喝酒、賭博、看黃色影視、書刊，不進(jìn)營業(yè)性游戲機(jī)房、網(wǎng)吧，不參與迷信邪教活動(dòng)。
11、與人交談、態(tài)度要誠懇，語調(diào)要親切、溫和，公共場(chǎng)合不與他人大聲交談、打鬧。向別人問話時(shí)，要和氣大方，吐字清楚，意思明白；回答別人時(shí)，應(yīng)謙和、樸實(shí)、含笑、耐心。
12、要注意使用“請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見”等常用禮貌語。
學(xué)生文明規(guī)范禮儀心得體會(huì)篇一
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，校園文明禮儀規(guī)范越來越被重視。作為一名學(xué)生，我深深體會(huì)到校園文明禮儀的重要性。在我的校園生活中，我不僅學(xué)到了許多校園文明禮儀的知識(shí)，也體會(huì)到了它對(duì)我們的成長和發(fā)展的積極作用。以下是我對(duì)校園文明禮儀規(guī)范的一些心得體會(huì)。
首先，校園文明禮儀規(guī)范有助于培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和道德觀念。校園始終是一個(gè)眾多學(xué)生共同生活的地方，要想讓校園和諧美好，就需要每個(gè)人遵守一定的禮儀規(guī)范。在校園中，我們要遵守守時(shí)守規(guī)的原則，不遲到、不早退、不逃課，并遵循校園生活的規(guī)律。此外，我們要尊重他人的人身權(quán)利和思想自由，不侮辱他人或損害他人的權(quán)益，遵守社交禮儀，學(xué)會(huì)與人和善相處。校園文明禮儀規(guī)范的推行，可以培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念，提升學(xué)生的整體素質(zhì)。
其次，校園文明禮儀規(guī)范有助于改善學(xué)生的自我形象和品味。在校園生活中，我們要始終保持良好的形象，注重個(gè)人儀容儀表。要時(shí)刻保持整潔干凈，穿戴得體，不穿著花哨的服裝或過于暴露的衣物。此外，我們還應(yīng)當(dāng)遵守用餐禮儀，不大聲喧嘩、不亂扔垃圾，并學(xué)會(huì)文明用語，不隨意說臟話或傷害他人的言辭。通過遵循校園文明禮儀規(guī)范，我們可以提高自己的修養(yǎng)和氣質(zhì)，展現(xiàn)一個(gè)良好的形象，獲得他人的認(rèn)可和尊重。
再次，校園文明禮儀規(guī)范有助于增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在校園中，我們要遵守校規(guī)校紀(jì)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。不僅要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，還要遵守社會(huì)公德，積極參與到維護(hù)校園秩序和環(huán)境的活動(dòng)中。此外，我們要學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在課堂上，要遵守師生之間的互動(dòng)規(guī)則，做到互敬互愛；在社團(tuán)活動(dòng)或項(xiàng)目中，要與隊(duì)友合作，做到互相協(xié)作。通過培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，可以更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。
此外，校園文明禮儀規(guī)范還有助于提升學(xué)生的個(gè)人魅力和競爭力。如今社會(huì)競爭激烈，良好的文明禮儀規(guī)范成為我們?cè)谇舐殹⑸龑W(xué)等方面的優(yōu)勢(shì)。在校園生活中，我們要努力發(fā)展自己的興趣愛好，并表現(xiàn)出真誠、友善、樂觀、積極向上的態(tài)度。我們要學(xué)會(huì)與不同的人溝通交流，尊重他人的觀點(diǎn)，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。通過遵守校園文明禮儀規(guī)范，我們可以提升自己的個(gè)人魅力和競爭力，更好地展示自己的優(yōu)勢(shì)。
最后，校園文明禮儀規(guī)范不僅是學(xué)生個(gè)人發(fā)展的需要，也是整個(gè)社會(huì)和諧發(fā)展的需要。校園文明禮儀規(guī)范是學(xué)校、家庭和社會(huì)共同培養(yǎng)的結(jié)果，也是社會(huì)文明進(jìn)步的體現(xiàn)。只有每個(gè)人都能自覺遵守禮儀規(guī)范，才能構(gòu)建一個(gè)和諧、美滿的社會(huì)。因此，我們每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到校園文明禮儀規(guī)范的重要性，從自身做起，爭取成為校園文明的表率和推動(dòng)者。
總之，校園文明禮儀規(guī)范對(duì)于學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要的作用。通過遵守禮儀規(guī)范，我們培養(yǎng)了良好的品德和道德觀念，提升了個(gè)人形象和品味，增強(qiáng)了責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高了個(gè)人競爭力。在今后的校園生活中，我將繼續(xù)注重校園文明禮儀規(guī)范的培養(yǎng)和實(shí)踐，努力做到言行得體，以良好的校園文明禮儀規(guī)范為自己的成長和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生文明規(guī)范禮儀心得體會(huì)篇二
1、認(rèn)知目的：通過班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到講文明是個(gè)人素質(zhì)的一種表現(xiàn)，講文明是實(shí)現(xiàn)個(gè)人與校園和諧統(tǒng)一的一種方式，講文明使校園更美麗，讓“文明之花”盛開在每個(gè)同學(xué)的心頭。
2、行為目的：通過班會(huì)，啟發(fā)學(xué)生能自覺注意養(yǎng)成各種文明的行為習(xí)慣，使校園更和諧、更美麗。
二、班會(huì)背景：
配合學(xué)校正在開展的創(chuàng)建和諧校園建設(shè)。動(dòng)員全體學(xué)生人人出力，人人校園爭輝!從我做起，從身邊的小事做起!從日常的校園生活做起!對(duì)于中學(xué)生而言，如何讓他們?cè)谑澜缬^、人生觀、價(jià)值觀正在形成的"關(guān)鍵階段里，學(xué)會(huì)處理好與他人的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重人、關(guān)心人、遵紀(jì)守法，有責(zé)任感，有公德意識(shí)，有健全人格，是當(dāng)今校園里的一個(gè)重要的教育主題。
如今，由于各種社會(huì)環(huán)境、家庭因素的影響，我校學(xué)生還比較普遍地存在公德意識(shí)淡漠、極端個(gè)人主義、缺乏責(zé)任感等現(xiàn)象，因此召開這個(gè)主題班會(huì)進(jìn)行文明教育是有一定的現(xiàn)實(shí)必要性的。
三、班會(huì)形式：
學(xué)校歷史、人物、事件問答、組織班級(jí)學(xué)生小品演示、游戲競猜等。
四、班會(huì)時(shí)間：
20xx年12月17日星期三。
五、班會(huì)地點(diǎn)：
本班教室。
六、班會(huì)準(zhǔn)備：
1、老師、學(xué)生齊心策劃，確定內(nèi)容、方式。
2、指導(dǎo)學(xué)生編排小品、制定競賽規(guī)則等。
七、主要過程：
美麗校園，文明你我。
初一(4)班主題班會(huì)。
1、主持人致歡迎詞。
《美麗校園，文明你我》初一(4)班主題班會(huì)現(xiàn)在開始。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來。
2、美麗校園知多少。
我們楓涇中學(xué)經(jīng)過了六十幾年的發(fā)展，已經(jīng)成為在區(qū)內(nèi)有一定知名度的學(xué)校。形成了學(xué)風(fēng)正，紀(jì)律好，校園美的令人稱道的學(xué)校。這一切都離不開歷屆師生的努力。這次班會(huì)我們分三組進(jìn)行比賽，以最后得分高低評(píng)出第一、二、三名。接下來我們比賽進(jìn)入第一環(huán)節(jié)美麗校園知多少。比賽規(guī)則：請(qǐng)組長抽簽出每組的比賽順序，選中一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行回答問題，答不出、答錯(cuò)可同組同學(xué)回答，答對(duì)一題給一分，答不出有別組同學(xué)回答給分給別組。第一小組抽到的項(xiàng)目是。第二小組抽到的項(xiàng)目是。下面請(qǐng)第一小組回答。項(xiàng)目的題目。(此組比賽分三個(gè)欄目分別是：學(xué)校人物、學(xué)校榮譽(yù)、學(xué)校大事。每組有四題共4分)。
3、不和諧的音符。
在許多前輩的開拓下，歷屆師生的努力下，黨和政府的關(guān)懷下，學(xué)校的各方面取得巨大的成就，被評(píng)為市行為規(guī)范四星級(jí)示范學(xué)校、市文明單位、市花園學(xué)校我們每一個(gè)師生都應(yīng)以自己的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校添磚加瓦，可就是一些學(xué)生行為與我們這個(gè)花園學(xué)校不般配。下面我們請(qǐng)每組抽簽按順序演出小品，請(qǐng)下面一組指出不文明行為并說出應(yīng)該怎樣做，沒說出或說錯(cuò)一處扣一分。下面開始(每組有小組長帶隊(duì)演出，由小組長判斷學(xué)生指出的錯(cuò)誤對(duì)不對(duì)，滿分5分)。
以上的小品演示了我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷囊恍┎涣夹袨椋麄儫o一例外地?fù)p害了中學(xué)生的良好形象，所以我們一定要從小事做起，規(guī)范我們的行為。希望小品中的鏡頭不要在我們生活中再現(xiàn)。
4、文明行為大家說。
文明是風(fēng)，吹遍神州，文明是雨，滋潤萬物，文明是云，飄過藍(lán)天，文明是花，永遠(yuǎn)綻放……“不學(xué)禮，無以立”這是孔夫子的至理名言。程門立雪是至今還在流傳的敬師故事，我國自古以來就有“禮儀之邦”的美譽(yù)，其實(shí)在我們班級(jí)也有許多文明行為。接下來我們請(qǐng)每一組的同學(xué)來說一說我們班級(jí)的文明行為每組至少說三個(gè)每一個(gè)得一分，下面開始(輪流說出班級(jí)的文明行為)。
5、文明行為猜猜猜。
我們新一代的中學(xué)生應(yīng)該像我們班的這些同學(xué)那樣養(yǎng)成講文明、有禮貌的好習(xí)慣，重塑我們禮儀、文明之邦的新形象。接下來我們輕松一下，進(jìn)行“文明行為猜猜猜”趣味競賽。游戲規(guī)則如下：請(qǐng)組長來抽取一個(gè)文明行為，然后每組出二人一人做動(dòng)作，一人說出文明行為。做得一分，猜得一分，猜對(duì)得二分(共有十個(gè)方面的行為：如：幫助殘疾人、節(jié)約用水等)。
6、美麗遠(yuǎn)景大家繪。
一小組的分。第二小組得分。第三小組得分。我們熱烈祝賀第。小組獲得總分第一名。
7、班主任講話。
下面我們請(qǐng)班主任講話。
班主任：同學(xué)們，有句名言叫做：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”文明行為是一粒最有生命力的種子，作為禮儀之邦的中華民族新一代，我們有責(zé)任弘揚(yáng)我們的傳統(tǒng)美德，樹立自身良好的形象!讓我們把文明的種子撒遍校園使校園變得更美好、更和諧。
8、同唱《同一首歌》。
初一(4)“美麗校園，文明你我”主題班會(huì)到此結(jié)束!謝謝各位老師的光臨!
學(xué)生文明規(guī)范禮儀心得體會(huì)篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過本次，使大家明白禮儀就在我們身邊，體會(huì)文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會(huì)正確運(yùn)用文明語言。
2、通過這次學(xué)習(xí)促進(jìn)校園和諧，提高學(xué)生素質(zhì)。
3、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明。
禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)講文明懂禮貌的好孩子。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范。
2、教育學(xué)生做個(gè)講文明懂禮貌的人。
3、了解課件紀(jì)律及上下樓梯的禮儀。
4、向老師及長輩問好的禮儀。
5、注意同學(xué)之間的禮儀。
活動(dòng)過程：
一、主持人上場(chǎng)。
主持人主持活動(dòng)，宣布文明禮儀班會(huì)開始，導(dǎo)入文明禮儀的重要性。
二、導(dǎo)入。
欣賞同學(xué)表演兒歌《一點(diǎn)兒》，了解文明禮儀就在我們身邊。
三、播放課件《沒有禮貌的陳峰》。
分別請(qǐng)同學(xué)發(fā)言討論為什么沒人喜歡陳峰，我們應(yīng)該怎樣做一個(gè)文明的小學(xué)生：
1、在我們每天生活學(xué)習(xí)的教室里應(yīng)怎樣做。
2、課件活動(dòng)，上廁所應(yīng)怎樣做。
3、上下樓梯應(yīng)怎樣做。
4、進(jìn)出老師辦公室應(yīng)怎樣做。
5、上學(xué)路上及放學(xué)路隊(duì)?wèi)?yīng)怎樣做。
四、做文明人使用文明用語。
學(xué)生討論文明用語都有那些，應(yīng)怎樣使用。
五、學(xué)生表演。
與同學(xué)之間友好相處的文明。
六、全體參與。
全體同學(xué)共同完成《拍手歌》。
七、欣賞文明。
觀看動(dòng)畫《懂禮貌的歡歡》及同學(xué)表演《對(duì)不起，沒關(guān)系》。
八、教師小結(jié)：
同學(xué)們，祝賀你們成功的召開了這次班會(huì)。希望你們能從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為21世紀(jì)，文明的小主人！
學(xué)生文明規(guī)范禮儀心得體會(huì)篇四
千百年來的文明之風(fēng)傳承至令，因此我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱于世。我國勞動(dòng)人民歷來重視道德修養(yǎng)和文明禮貌，具有悠久的傳統(tǒng)美德。而一個(gè)素養(yǎng)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須有良好的文明禮儀。但是隨著時(shí)間的流逝，人們漸漸把“文明禮儀”遺忘在腦后，而我們新時(shí)代的青少年絕不能讓文明禮儀之花凋零。中華文明源遠(yuǎn)流長，從非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿看，非禮勿動(dòng)開始，我們的祖先就一直走在追求禮儀文明的道路上。前有“孔融讓梨，“后有”xx敬師“。從古代的頭懸梁錐刺股，到xx的”為中華之崛起而讀書”。從家喻戶曉的雷鋒的毫不利己，到xx迪生命不息學(xué)習(xí)不止的堅(jiān)持，這都是由禮儀會(huì)聚起的風(fēng)氣。
而對(duì)于個(gè)人而言，禮儀呈現(xiàn)了個(gè)人的教育教養(yǎng)和風(fēng)度魅力，還呈現(xiàn)出一個(gè)人對(duì)社會(huì)的認(rèn)知水準(zhǔn)，個(gè)人學(xué)識(shí)，修養(yǎng)和價(jià)值。但個(gè)人要有區(qū)分文明禮儀好壞的標(biāo)尺，去衡量自己，審視自己，使自己做一個(gè)講文明，知禮儀的人。
古人荀子說：“國無禮則不正”。孟子說：“君子以仁存心，仁者愛人，有禮者敬人“。孔子競己復(fù)禮，等博大精深，而又深入淺出。儒家經(jīng)典的核心就是“仁禮儀”。而其中，孔子的“己所不欲勿施于人”的意識(shí)是連自己都不想做事情千萬不要強(qiáng)加給別人。而要實(shí)行禮的前提是要學(xué)會(huì)尊重，當(dāng)文明禮儀的土壤繁衍了不文明的種子，自然就會(huì)開出不符合風(fēng)氣的花朵。
愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之。做人要有仁愛之心，當(dāng)一個(gè)人的眼神交流，一次心與心的碰撞。一句對(duì)不起感謝，一句寬慰。都會(huì)使文明禮儀滿載而歸，人與人之間多一些寬容與理解，就沒有化解不了的矛盾與誤會(huì)。我們的生活，社會(huì)就會(huì)更加歡樂與和諧。禮儀是恭謙，行為要標(biāo)準(zhǔn)；禮儀是束縛，日久成習(xí)慣；禮儀是形式，互敬成自然；禮儀是程序，活動(dòng)有規(guī)律。禮儀是容納這世間最為廣泛的含義。
古人說：“不學(xué)禮，無以立。”禮儀是對(duì)他人的尊重和理解的過程與手段。文明禮儀，不僅是個(gè)人素養(yǎng)，教養(yǎng)的呈現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的呈現(xiàn)，是一個(gè)城市的臉面，也是國家的'臉面。
假如你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來；假如你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。假如你失去了文明禮儀，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)?你已失去了做人的真諦。
同學(xué)們，行動(dòng)起來吧！讓我們帶著禮儀走進(jìn)學(xué)校，讓學(xué)校充滿歡聲笑語，高高的揚(yáng)起我們的雙臂，去擁抱一個(gè)漂亮的夢(mèng)，讓我們成為文明之主，讓文明美德伴我們一起成長，讓文明的花朵在知禮儀的氣氛中綻放。
學(xué)生文明規(guī)范禮儀心得體會(huì)篇五
文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是德育的一個(gè)重要組成部分，更是每個(gè)人道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。
這里我不想過多地舉偉人的例子，因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺：認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。
一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。
公共文明是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會(huì)有良好的公共文明嗎?不會(huì)!個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。立人的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個(gè)人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學(xué)，完善自身的認(rèn)知水平;認(rèn)知到達(dá)一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個(gè)人道德修養(yǎng)，便有了推進(jìn)社會(huì)公共文明的基礎(chǔ)。
有記者訪問一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?，在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習(xí)慣，使文明的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無意識(shí)層次，使文明貫穿我們的一舉一動(dòng)。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒强匆娦@中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是語言的巨人，行動(dòng)的矮人么?明代大學(xué)者王守仁說知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知。我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別!所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明，就要從這知行合一上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
小學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀心得體會(huì)
文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是德育的一個(gè)重要組成部分，更是每個(gè)人道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。通過了文明禮儀活動(dòng)的開展和平日里的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我從中領(lǐng)悟到了文明禮儀的真諦，現(xiàn)在我來談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會(huì)。
一、文明禮儀從我做起，從點(diǎn)滴做起。
1、社交禮儀無處不在。
人們?cè)谌粘Ｉ钪校瑫r(shí)時(shí)處處都離不開社交禮儀。所以，我覺得我們?cè)谄綍r(shí)的工作中應(yīng)真正地做到“注重細(xì)節(jié)、追求完美”，力求做好每一件事。相信，如果我們每個(gè)人都能從我做起，從現(xiàn)在做起，樹好自身形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會(huì)將更加溫馨和諧。
外表文明是內(nèi)心文明的反映，培養(yǎng)良好的禮儀行為，必須有內(nèi)心的文明素質(zhì)。所以我們都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)社交禮儀的基本知識(shí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習(xí)慣。注意自己的外表形象，說文明話，做文明事，著裝端莊整潔，舉止文明斯文，保持一種有內(nèi)在素質(zhì)，有外表文明的良好形象。
2、講究禮儀，注重細(xì)節(jié)。
良好的禮儀素質(zhì)，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的，而要靠平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起。如接一只電話，應(yīng)當(dāng)首先說：“您好！請(qǐng)講……”這種和藹可親的話語，會(huì)給人一種親切、溫馨的感受。因此我們?cè)谌粘９ぷ髦袝r(shí)時(shí)處處講究禮儀禮節(jié)，注意職業(yè)禮儀，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養(yǎng)，自覺做到尊老愛幼，相互尊敬，講文明，懂禮貌，守規(guī)矩，和睦相處。我們只要持之以恒地注重實(shí)效，從平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起。
當(dāng)我們身為游客的時(shí)候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂；當(dāng)我們是市民的時(shí)候，又是對(duì)隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。當(dāng)我們是行人的時(shí)候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有沒有紅燈，管他有沒有人行道，討厭那些沒按規(guī)章開車的人；當(dāng)我們開車的時(shí)候，總是搶車道、夾塞兒、占非機(jī)動(dòng)車道，討厭那些在馬路上亂闖的行人。當(dāng)我們是消費(fèi)者的時(shí)候，經(jīng)常把個(gè)人的怨氣往服務(wù)人員身上撒，還總說他們態(tài)度不好；當(dāng)我們是服務(wù)人員的時(shí)候，又總是把個(gè)人的情緒帶到工作上來，卻總怨顧客太挑刺。當(dāng)我們和同事相處的時(shí)候，總會(huì)埋怨同事的“不拘小節(jié)”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。
3、為人師表，身正為范。
我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面，要養(yǎng)成良好的教師禮儀習(xí)慣，需要大家共同的努力。重視禮儀教育，提高教師的素養(yǎng)，這是時(shí)代的呼喚，也是社會(huì)的要求。作為教師的我們是傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動(dòng)全社會(huì)文明進(jìn)步的重要責(zé)任，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會(huì)的楷模。語言是教師用來傳授知識(shí)和與學(xué)生交流溝通的工具，是教師對(duì)學(xué)生“言傳身教”的一種手段，我認(rèn)為我們作為一名教師，應(yīng)當(dāng)用一顆平等的心，去平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，放下教師的架子，對(duì)學(xué)生真誠相待，去做學(xué)生的朋友，去尊重學(xué)生、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生。欣賞孩子身上的閃光點(diǎn)，從而推動(dòng)孩子的發(fā)展。因此，從某種意義上講，教師的禮儀與修養(yǎng)，將直接影響到祖國的下一代、祖國的未來。禮儀是細(xì)節(jié)，禮儀也是一張名片。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象，使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、孩子能夠仿效的榜樣，真正做到為人師表，身正為范。
通過學(xué)習(xí)和開展文明禮儀，使我意識(shí)到，原來在平時(shí)的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時(shí)工作中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。社會(huì)的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進(jìn)上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進(jìn)全社會(huì)成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會(huì)生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們?cè)诤霌P(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時(shí)代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的同時(shí)，也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”！
生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世，讓我們行動(dòng)起來吧，把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個(gè)合格的文明人，成為一個(gè)新世紀(jì)的公民。利用自己短暫的生命，創(chuàng)建一個(gè)美好的社會(huì)。
學(xué)生文明規(guī)范禮儀心得體會(huì)篇六
在海南省建設(shè)戰(zhàn)略上升為建設(shè)國際旅游島的時(shí)刻，我校被光榮的評(píng)為文明禮儀師范學(xué)校，值此光榮之際，我校全體師生及教職工在校領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)烈號(hào)召之下，開展了文明禮儀的'認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，感觸頗多。
在地球儀上，我們可以清楚地看到，夏威夷與我們的海南島處于同一緯度上，日照、濕度等等自然地理?xiàng)l件基本相仿，因而兩片土地上所擁有的物質(zhì)資源幾乎完全相同。但是，不同的是，一個(gè)是世界知名的國際旅游島，而另外一個(gè)，卻僅僅是一個(gè)只有國人知道的旅游島，在近期才被提上了國際旅游島的發(fā)展戰(zhàn)略上。
二者的差距有很多，除了發(fā)展的差距，硬件的差距，更重要的一點(diǎn)就是我們所說的人文差距。
在硬件上的不足或者說是建設(shè)上的缺陷，我們有著國家強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)力量做后盾，可以逐漸彌補(bǔ)。但是，人文素質(zhì)的提高卻需要生活在這片島嶼上的每一位居民都為之做出貢獻(xiàn)，否則，即使這塊島嶼上的每一個(gè)建筑，每一個(gè)景點(diǎn)建設(shè)的多么的豪華，多么的漂亮，都不能很好的吸引更多的觀光游客，就不能更好的發(fā)揮旅游島的功能。
人文素質(zhì)的提高包括很多方面，而禮儀就是其中的一項(xiàng)。
在學(xué)校組織了學(xué)習(xí)禮儀的課程觀看以及各種演講比賽之后，我更加覺得，禮儀對(duì)于我們而言，是一種生活的必需品。
待人接物，與人交往，工作的進(jìn)展等等各個(gè)方面都要與人打交道，這個(gè)過程就要展現(xiàn)我們應(yīng)有的禮儀有哪些，看我們是否能夠完善的將自己的素質(zhì)，或者說代表我們國際旅游島的素質(zhì)能夠很好的表現(xiàn)出來。
另外，我們作為人類靈魂的工程師，這個(gè)行業(yè)，是國民素質(zhì)提升的重要行業(yè)，而“身教大于言傳”，我們?cè)谶@個(gè)過程中，是否能夠真正的以教育為導(dǎo)向，認(rèn)真的將自己的行為規(guī)范到最好，就是對(duì)于教育事業(yè)的不小貢獻(xiàn)。
不需要多想，不需要考慮別人做么做，我們只要反思，自己在以往的工作學(xué)習(xí)過程中，我們是否有按照禮儀的完全要求去做呢了？是否能夠很理直氣壯的說一句“我做到了”？沒有幾個(gè)人敢于這樣說，雖然如此，我們不需要感到尷尬或者羞愧，從現(xiàn)在開始，我們就從現(xiàn)在開始，從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，從身邊每一次與他人的邂逅做起，貫徹禮儀的全部，遵守文明的章程，文明禮儀，從我做起！那么，我們就為海南旅游島的建設(shè)做出了很大的貢獻(xiàn)，也為國家下一代人才的培養(yǎng)做出了很好的榜樣！
讓我們邁開自己的步伐，檢查自己的蹤跡，在教學(xué)育人的崗位上，在這平凡的崗位上做出平凡的事情，做出應(yīng)做的事情，等待著收到我們期許的效果！
學(xué)生文明規(guī)范禮儀心得體會(huì)篇七
近年來，我國的社會(huì)發(fā)展迅速，社會(huì)環(huán)境也在全方位改變。對(duì)于學(xué)生而言，提升自身素質(zhì)、養(yǎng)成良好禮儀已經(jīng)成為日常生活中不能忽視的一部分。在校園中，學(xué)生禮儀規(guī)范更是教育學(xué)子的重要任務(wù)。通過學(xué)生禮儀規(guī)范的實(shí)踐，我深感其重要性，也有了一些體會(huì)和心得。以下是我個(gè)人對(duì)學(xué)生禮儀規(guī)范的理解和感悟。
首先，學(xué)生禮儀規(guī)范的核心是尊重他人。尊重他人是人與人之間和諧相處的基礎(chǔ)。在校園中，我深刻領(lǐng)悟到了尊重他人的重要性。在課堂上，我注意養(yǎng)成禮貌用語的習(xí)慣，在提問、回答問題時(shí)，恪守規(guī)范，學(xué)會(huì)等待自己的機(jī)會(huì)，尊重老師和同學(xué)的權(quán)益。在與同學(xué)交流時(shí)，我學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，予以尊重，更加注重人際關(guān)系的維護(hù)和發(fā)展。通過這些實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)只有通過尊重他人的行為，才能取得他人的尊重，增進(jìn)和諧的人際關(guān)系。
其次，學(xué)生禮儀規(guī)范的優(yōu)雅體現(xiàn)個(gè)人品質(zhì)。品質(zhì)是人格魅力的重要方面，也是個(gè)人形象的體現(xiàn)。在校園里，通過學(xué)生禮儀規(guī)范的培養(yǎng)，我努力塑造自己的個(gè)人品質(zhì)。我在穿著方面注重整潔、得體，遵守校園服裝規(guī)范，學(xué)會(huì)梳洗整齊，展現(xiàn)自己的個(gè)人魅力。在言辭方面，我注重措辭準(zhǔn)確，避免使用粗俗語言。在做人方面，更是要具備真誠、友善、守信、謙虛等品質(zhì)。這樣的優(yōu)秀品質(zhì)不僅使我在校園里受人歡迎，而且在將來的人際交往中也能起到積極的作用。
再次，學(xué)生禮儀規(guī)范的落實(shí)增強(qiáng)了自我管理能力。學(xué)會(huì)自我整理，自尊自愛，是學(xué)生學(xué)會(huì)自律和自我管理的重要途徑。在遵守學(xué)校規(guī)章制度的同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了更加嚴(yán)格地要求自己。無論是在學(xué)業(yè)上還是生活中，我努力遵守時(shí)間規(guī)定，做到守時(shí)守信，提高自己的時(shí)間管理能力，提高學(xué)習(xí)的效率。我逐漸克服了個(gè)人的懶散與自卑情緒，養(yǎng)成了自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣。這樣的自我管理能力不僅使我受益于校園生活，也為將來的人生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，學(xué)生禮儀規(guī)范的實(shí)踐提升了人的綜合素質(zhì)。遵守學(xué)校的禮儀規(guī)范不僅要求學(xué)生在外在行為上自覺合規(guī)，更要培養(yǎng)內(nèi)在的修養(yǎng)。培養(yǎng)禮儀規(guī)范可以讓我們?cè)谂c人相處時(shí)更有度量，更有涵養(yǎng)。在學(xué)生禮儀規(guī)范的實(shí)踐過程中，我深刻感受到自身的提升。我學(xué)會(huì)了在日常生活中注重細(xì)碎的細(xì)節(jié)，比如握手時(shí)的禮儀、用餐時(shí)的禮儀、禮讓行人等等。通過這些細(xì)節(jié)的培養(yǎng)，我不僅提升了自身的修養(yǎng)，更打破了自我限制，使自己更加自信、開放，與人溝通更加得心應(yīng)手。
綜上所述，學(xué)生禮儀規(guī)范是學(xué)生日常生活中必須遵守的一項(xiàng)重要規(guī)則。通過學(xué)生禮儀規(guī)范的實(shí)踐，我深感其重要性，也從中獲益匪淺。學(xué)會(huì)尊重他人、培養(yǎng)個(gè)人品質(zhì)、增強(qiáng)自我管理能力和提升人的綜合素質(zhì)，都是學(xué)生禮儀規(guī)范的重要體現(xiàn)。通過對(duì)學(xué)生禮儀規(guī)范的實(shí)踐，我明白了規(guī)范的價(jià)值，明白了一個(gè)人的修養(yǎng)與形象對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的重要性，也更加明確了未來成為一名優(yōu)秀青年的責(zé)任和使命。我將用學(xué)生禮儀規(guī)范為自己樹立崇高的目標(biāo)，不斷提高自身素質(zhì)，追求更好的自我。
學(xué)生文明規(guī)范禮儀心得體會(huì)篇八
一、尊敬國旗。升國旗時(shí)，脫帽肅立，行隊(duì)禮或注目禮；參加集體升旗儀式時(shí)，唱國歌莊重、準(zhǔn)確、聲音宏亮。
二、集體活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，安靜聽講，遵守公共秩序。注意公共衛(wèi)生。
三、著裝整潔、樸素、大方，符合中學(xué)生身份，提倡穿校服。頭發(fā)干凈整潔，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)，不留披肩長發(fā)、不化妝、不佩戴首飾、掛件。
四、在各種場(chǎng)合，都要使用好文明用語：請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見。說話注意場(chǎng)合，態(tài)度和藹。要講普通話。
五、使用好禮貌體態(tài)語言：微笑，鞠躬，握手，招手，上下樓梯靠右行，起立用雙手遞送、接受物品。
六、尊重他人，守時(shí)、守信，謙恭禮讓，團(tuán)結(jié)互助。
七、要養(yǎng)成良好的尊師習(xí)慣，見到老師要熱情得打招呼，自覺使用尊師禮儀動(dòng)作，自覺服從老師的教育，虛心接受老師的幫助。
八、尊敬父母和長輩，尊重父母和長輩的意見，自覺承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
九、對(duì)待客人和外賓，禮貌熱情，有禮有節(jié)。
十、要遵守公共道德，尊老愛幼，對(duì)待老、弱、病、殘者，要富有同情心。
學(xué)生文明規(guī)范禮儀心得體會(huì)篇九
作為一名學(xué)生，我始終相信“態(tài)度決定一切”。一個(gè)好的態(tài)度能夠成就不平凡的人生，也能夠讓自己與他人的相處更加和諧。禮儀規(guī)范是一種良好的個(gè)人素質(zhì)和社會(huì)道德觀念的表現(xiàn)，通過遵守禮儀規(guī)范，我們能夠樹立良好的形象，提升自身的素質(zhì)，也能夠在人際交往中取得更好的成果。在我長時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我對(duì)禮儀規(guī)范有了一些心得體會(huì)。
首先，遵守禮儀規(guī)范有助于建立良好的人際關(guān)系。作為學(xué)生，我們經(jīng)常需要與同學(xué)、老師以及其他人接觸和交流。如果我們能夠遵守一定的禮儀規(guī)范，尊重他人，關(guān)心他人，待人真誠，那么就能夠建立良好的人際關(guān)系。例如，當(dāng)我在校園里遇見老師時(shí)，我會(huì)主動(dòng)向他們問好，并表達(dá)我的尊敬之情。這樣做不僅體現(xiàn)了我對(duì)老師的尊重，也能夠讓老師對(duì)我有更好的印象，并與我建立起良好的師生關(guān)系。同樣，在與同學(xué)相處的時(shí)候，我會(huì)尊重他們的意見和感受，耐心傾聽，理解別人的困難，并提出建設(shè)性的意見和幫助。通過這種方式，我與同學(xué)們之間的友誼不斷加深，彼此間也形成了更加和諧的關(guān)系。
其次，遵守禮儀規(guī)范有助于培養(yǎng)自律的品質(zhì)。在日常生活中，我們需要按照一定的規(guī)則和秩序生活。這就要求我們有良好的自律能力，能夠自覺遵守規(guī)則，不隨意違背。禮儀規(guī)范就是一種規(guī)則，遵守禮儀規(guī)范意味著我們要養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣和行為習(xí)慣。例如，校園內(nèi)不準(zhǔn)吃零食，講究吃飯文明，不亂扔垃圾等等。當(dāng)我養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣后，我會(huì)自覺遵守這些規(guī)則，不再亂扔垃圾，不再隨地吃零食。這種自律能力的培養(yǎng)不僅有助于個(gè)人的成長，也有助于班級(jí)的協(xié)作和活動(dòng)的順利進(jìn)行。
此外，遵守禮儀規(guī)范有助于提升個(gè)人形象。一個(gè)人的形象是由他的言行舉止所決定的。尊重他人是提高個(gè)人形象的重要一環(huán)。當(dāng)我們與人交往時(shí)，如果我們能夠展現(xiàn)出禮貌、尊重、自信的一面，那么我們的形象就會(huì)給人留下深刻的印象。在日常生活中，我會(huì)學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合禮貌地與人交流，注意言辭的文明，舉止的得體。這樣做不僅能夠提升個(gè)人的形象，也能夠給他人留下美好的印象。而這樣的美好形象將會(huì)對(duì)個(gè)人的成長和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
最后，遵守禮儀規(guī)范有助于培養(yǎng)良好的社會(huì)責(zé)任感。在社會(huì)中，我們作為一名學(xué)生，不僅是自己的家族的代表，更是整個(gè)社會(huì)的一份子。遵守禮儀規(guī)范，就是對(duì)社會(huì)的一種尊重和回饋。我常常參加一些社會(huì)公益活動(dòng)，例如義務(wù)勞動(dòng)，義賣慈善物品等等，這些活動(dòng)的參與對(duì)培養(yǎng)我對(duì)社會(huì)的責(zé)任感有很大的幫助。通過這些活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到自己的一份力量是可以對(duì)社會(huì)作出貢獻(xiàn)的，而且這份責(zé)任感也會(huì)使我更加積極投入學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)。
總之，遵守禮儀規(guī)范對(duì)學(xué)生來說是一種必備的素養(yǎng)。通過遵守禮儀規(guī)范，我們能夠建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)自律的品質(zhì)，提升個(gè)人形象，培養(yǎng)良好的社會(huì)責(zé)任感。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將不斷提升自己的禮儀素養(yǎng)，做一個(gè)符合社會(huì)規(guī)范的好學(xué)生。
學(xué)生文明規(guī)范禮儀心得體會(huì)篇十
人們?cè)谌粘Ｉ钪校瑫r(shí)時(shí)處處都離不開社交禮儀。所以，我覺得我們?cè)谄綍r(shí)的工作中應(yīng)真正地做到注重細(xì)節(jié)、追求完美，力求做好每一件事。相信，如果我們每個(gè)人都能從我做起，從現(xiàn)在做起，樹好自身形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會(huì)將更加溫馨和諧。
外表文明是內(nèi)心文明的反映，培養(yǎng)良好的禮儀行為，必須有內(nèi)心的文明素質(zhì)。所以我們都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)社交禮儀的基本知識(shí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習(xí)慣。注意自己的外表形象，說文明話，做文明事，著裝端莊整潔，舉止文明斯文，保持一種有內(nèi)在素質(zhì)，有外表文明的良好形象。
良好的禮儀素質(zhì)，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的，而要靠平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起。如接一只電話，應(yīng)當(dāng)首先說：您好！請(qǐng)講這種和藹可親的話語，會(huì)給人一種親切、溫馨的感受。因此我們?cè)谌粘９ぷ髦袝r(shí)時(shí)處處講究禮儀禮節(jié)，注意職業(yè)禮儀，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養(yǎng)，自覺做到尊老愛幼，相互尊敬，講文明，懂禮貌，守規(guī)矩，和睦相處。我們只要持之以恒地注重實(shí)效，從平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起。
當(dāng)我們身為游客的時(shí)候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂;當(dāng)我們是市民的時(shí)候，又是對(duì)隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。當(dāng)我們是行人的時(shí)候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有沒有紅燈，管他有沒有人行道，討厭那些沒按規(guī)章開車的人;當(dāng)我們開車的時(shí)候，總是搶車道、夾塞兒、占非機(jī)動(dòng)車道，討厭那些在馬路上亂闖的行人。當(dāng)我們是消費(fèi)者的時(shí)候，經(jīng)常把個(gè)人的怨氣往服務(wù)人員身上撒，還總說他們態(tài)度不好;當(dāng)我們是服務(wù)人員的時(shí)候，又總是把個(gè)人的情緒帶到工作上來，卻總怨顧客太挑刺。當(dāng)我們和同事相處的時(shí)總會(huì)埋怨同事的不拘小節(jié)，無論是工作上還是生活上的說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些小節(jié)。
我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面，要養(yǎng)成良好的教師禮儀習(xí)慣，需要大家共同的努力。重視禮儀教育，提高教師的素養(yǎng)，這是時(shí)代的呼喚，也是社會(huì)的要求。作為教師的我們是傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動(dòng)全社會(huì)文明進(jìn)步的重要責(zé)任，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會(huì)的楷模。語言是教師用來傳授知識(shí)和與學(xué)生交流溝通的工具，是教師對(duì)學(xué)生言傳身教的一種手段，我認(rèn)為我們作為一名教師，應(yīng)當(dāng)用一顆平等的心，去平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，放下教師的架子，對(duì)學(xué)生真誠相待，去做學(xué)生的朋友，去尊重學(xué)生、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生。欣賞孩子身上的閃光點(diǎn)，從而推動(dòng)孩子的發(fā)展。因此，從某種意義上講，教師的禮儀與修養(yǎng)，將直接影響到祖國的下一代、祖國的未來。禮儀是細(xì)節(jié)，禮儀也是一張名片。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象，使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、孩子能夠仿效的榜樣，真正做到為人師表，身正為范。
通過學(xué)習(xí)和開展文明禮儀，使我意識(shí)到，原來在平時(shí)的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時(shí)工作中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。社會(huì)的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進(jìn)上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進(jìn)全社會(huì)成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會(huì)生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們?cè)诤霌P(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時(shí)代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的同時(shí)，也成為新世紀(jì)的禮儀之邦！
生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世，讓我們行動(dòng)起來吧，把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個(gè)合格的文明人，成為一個(gè)新世紀(jì)的公民。利用自己短暫的.生命，創(chuàng)建一個(gè)美好的社會(huì)。
學(xué)生文明規(guī)范禮儀心得體會(huì)篇十一
禮儀規(guī)范是社會(huì)生活中不可或缺的一部分，它直接影響了個(gè)人的形象和社交能力。作為學(xué)生，我們更應(yīng)該注重培養(yǎng)良好的禮儀規(guī)范，以提升自己的素質(zhì)和與他人的交往能力。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐禮儀規(guī)范的過程中，我領(lǐng)悟到了許多心得與體會(huì)。下面將從注重儀容儀表、尊重他人、言談舉止、待人接物以及日常交往五個(gè)方面，談?wù)勎覍?duì)于禮儀規(guī)范的理解和體會(huì)。
首先，注重儀容儀表是培養(yǎng)良好禮儀規(guī)范的基礎(chǔ)。外表是與他人接觸的第一印象，穿著整潔、儀表端莊是展示自己良好形象的重要途徑。在學(xué)校生活中，我常常受到學(xué)校對(duì)儀容儀表的要求和督促，這給了我很大的啟示。通過規(guī)范的校服和整齊的發(fā)型，我不僅可以展現(xiàn)出我對(duì)學(xué)校規(guī)定的尊重，更能讓他人看到我愛整潔和重視形象的一面。至此，我明白了儀容儀表規(guī)范是一個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)的外在體現(xiàn)，更是展現(xiàn)自己積極向上的態(tài)度和精神風(fēng)貌的重要方式。
其次，尊重他人是禮儀規(guī)范中最為基本的準(zhǔn)則之一。在與他人的交往中，我們要學(xué)會(huì)尊重別人的意愿和感受，不侵犯他人的權(quán)益，并主動(dòng)為他人著想。尊重他人的不同愛好、風(fēng)格和觀點(diǎn)是一個(gè)成熟人的表現(xiàn)，也是禮儀規(guī)范的要求。在我學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范的過程中，我逐漸意識(shí)到他人的感受和需求的重要性。努力理解他人的觀點(diǎn)，耐心傾聽他人的意見，善于與他人相互配合和關(guān)心他人的情緒，這些都是尊重他人的重要表現(xiàn)。通過各種交往和溝通，我學(xué)會(huì)了尊重和理解他人，也著重培養(yǎng)了自己的人際交往能力。
言談舉止是展現(xiàn)個(gè)人教養(yǎng)和修養(yǎng)的重要方面。在社交場(chǎng)合和與他人對(duì)話時(shí)，我們要注意自己的言談舉止，舉止得體、言辭得當(dāng)是禮儀規(guī)范的基本要求。我曾經(jīng)參加過一次班會(huì)，主題是“如何與人相處”，其中提到了與他人對(duì)話時(shí)的技巧。為了提升自己的社交能力和表達(dá)能力，我開始留意自己的言談舉止，盡量避免操之過急，說話聲音過大或太小，將個(gè)人情緒和觀點(diǎn)與他人的感受相平衡，避免爭吵和沖突。通過實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我的言辭得當(dāng)、待人友好時(shí)，與他人的交流更加順暢，溝通更加有效。
待人接物是與他人交往中最為關(guān)鍵的一環(huán)。在與他人接觸時(shí)，我們要學(xué)會(huì)不偏不倚地對(duì)待他人，尊重他人的人格尊嚴(yán)和個(gè)人私生活，在言談中避免傷害他人的感情。參加課外活動(dòng)時(shí)，我經(jīng)常與各種各樣性格的同學(xué)交往。有時(shí)，我會(huì)遇到一些困難或糾紛，但通過適當(dāng)?shù)淖藨B(tài)和交流語言，我與他人解決問題、化解矛盾，保持良好的人際關(guān)系。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)待人接物的藝術(shù)并不是一蹴而就的，它需要我們?nèi)嫠伎己途毩?xí)，提高自己的與人為善和互動(dòng)的能力。
最后，日常交往是培養(yǎng)個(gè)人禮儀規(guī)范的最佳方式。日常交往涵蓋了我們生活的方方面面，通過與他人長期相處和交往，我們能夠更好地發(fā)展自己的社交能力。比如每天起床時(shí)與室友打招呼，與老師問個(gè)好等等。這些看似微小的舉動(dòng)其實(shí)都是鍛煉我們禮儀規(guī)范的良好時(shí)機(jī)。我已經(jīng)不再將它們看作是例行公事，而是積極投入其中，希望通過微小的交往去傳遞關(guān)愛和友善，增進(jìn)彼此的認(rèn)識(shí)。通過與他人的日常交往，我發(fā)現(xiàn)尊重和友善是改善關(guān)系、促進(jìn)社交的最佳途徑。
總之，學(xué)生應(yīng)該注重培養(yǎng)良好的禮儀規(guī)范。在學(xué)習(xí)并實(shí)踐禮儀規(guī)范的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到儀容儀表、尊重他人、言談舉止、待人接物以及日常交往等方面的重要性。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我能夠更好地發(fā)揚(yáng)禮儀精神，為自己的成長和社交能力的提升做出積極的貢獻(xiàn)。
學(xué)生文明規(guī)范禮儀心得體會(huì)篇十二
：
（1）按要求穿規(guī)定的校服，不穿奇裝異服。
（2）不佩戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。
（3）按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，不留長發(fā)。
(1)當(dāng)教師宣布上課時(shí)，班長喊起立并向老師問好。
(2)上課遲到，應(yīng)喊“報(bào)告”，老師允許后方可進(jìn)入教室。
(3)在課堂上，不隨便說話，不瘋打鬧。
（4）下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：“再見”。
（1）每天見要主動(dòng)問好，少先隊(duì)員敬隊(duì)禮。
（2）進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”，聽到“請(qǐng)進(jìn)”后方可進(jìn)入。
（3）對(duì)師長說實(shí)話、真話，不欺騙師長。
（4）與師長交談時(shí)，要起立并主動(dòng)給師長讓坐。
（5）同師長交接?xùn)|西時(shí)要用雙手。
（1）升國旗時(shí)，不隨便說話。認(rèn)真聽國旗下講話。
（2）上下樓梯時(shí)，要輕聲慢步靠右行走。
（3）應(yīng)該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場(chǎng)亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。
（4）不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻。
（5）課間不允許在任何場(chǎng)所互相追逐打鬧。不允許在走廊內(nèi)停留和玩耍。
（6）在食堂用餐時(shí)要排隊(duì)禮讓，不亂擁擠，不亂說話。
（7）中午去商店、食堂要排隊(duì)，不允許跑步?；亟淌乙惨杂X排隊(duì)行走，不跑步。
（8）乘班車的同學(xué)放學(xué)后要盡快到指定地點(diǎn)等候，不在教室逗留。等候班車時(shí)，要排好隊(duì)，不瘋打鬧。
（9）乘班車的同學(xué)上下班車都要遵守秩序，排好隊(duì)。尤其是，早晨到校時(shí)，下班車后要自覺排好隊(duì)，整齊的走進(jìn)校園。
（10）校內(nèi)與同學(xué)們無關(guān)的事情禁止圍觀。
學(xué)生文明規(guī)范禮儀心得體會(huì)篇十三
為促進(jìn)學(xué)生提高禮儀意識(shí)，自覺踐行文明禮儀，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，我班開展了“文明伴我行，禮儀伴我長”為主題的教育活動(dòng)。
具體是：
開展“我身邊的禮儀”故事比賽，“校園競開文明花”演講比賽，“畫身邊的文明禮儀”等活動(dòng)。
利用國旗下講話、周會(huì)、中隊(duì)會(huì)等時(shí)間，對(duì)學(xué)生深入開展日常行為規(guī)范教育，大力推進(jìn)文明禮儀。
通過活動(dòng)，我想談幾點(diǎn)體會(huì)：
1.教師一定要以身作則，作為傳道授業(yè)解惑的育人者，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)。教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會(huì)的楷模。因此在日常生活中，我們要注意自己的一言一行，因?yàn)槟菚?huì)影響到學(xué)生，作為班主任一定要嚴(yán)格要求自己。
2.建立文明監(jiān)督小隊(duì)，各小隊(duì)要認(rèn)真實(shí)施監(jiān)督任務(wù)。
3.在學(xué)生中開展“做文明學(xué)生，做合格小公民”。比一比，誰能在校勤學(xué)識(shí)禮、關(guān)心同學(xué)、尊師愛校，遇到師長要問好、行鞠躬禮，同學(xué)之間使用文明禮貌用語，做一個(gè)好學(xué)生;能在家孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、愛惜東西、自覺做家務(wù)勞動(dòng)，做一個(gè)好孩子;能在社會(huì)敬老愛幼、愛護(hù)公物、遵守交通規(guī)則、遵紀(jì)守法。
4.結(jié)合每周的升旗儀式，我們把它作為培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀的一次莊重而嚴(yán)肅的教育活動(dòng)。在升旗儀式過程中，開展看誰站最筆直、行禮最標(biāo)準(zhǔn)、歌聲最嘹亮的比賽，我們應(yīng)該把愛國教育、理想教育、集體主義教育、禮儀養(yǎng)成教育有機(jī)的結(jié)合起來。既莊嚴(yán)實(shí)在、又有教育效果。
5.把樹立典型與帶動(dòng)全面結(jié)合起來。
我們要弘揚(yáng)先進(jìn)，樹立典型。定期開展評(píng)比“文明小標(biāo)兵”、“文明好學(xué)生”、“雛鷹爭章評(píng)比”活動(dòng)，每月評(píng)比一次。表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)。
6.把學(xué)校與家庭結(jié)合起來。
學(xué)生的禮儀教育需要家長的配合，應(yīng)該經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，和他們多交流，爭取他們的支持和理解，共同教育好學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生爭當(dāng)文明小標(biāo)兵，養(yǎng)成講文明，懂禮貌的好習(xí)慣。要最大限度地落實(shí)家庭教育與學(xué)校教育互相配合，使學(xué)校的禮儀教育從學(xué)校延伸到家庭。
相信，通過學(xué)校，家庭的共同努力，學(xué)生勤學(xué)、知禮，講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣會(huì)進(jìn)一步養(yǎng)成，會(huì)把中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。
活動(dòng)目的：
(1)讓學(xué)生知道現(xiàn)代小學(xué)生應(yīng)該知禮儀、懂禮儀，學(xué)會(huì)友好交往，快樂地與人相處。
(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的`文明品質(zhì)，根據(jù)自己的禮儀認(rèn)知能力、道德判斷能力，就不同的環(huán)境和具體情況作出最佳判斷，作出相應(yīng)的文明行為。
(3)幫助學(xué)生樹立正確的人際交往意識(shí)，提高隊(duì)員的社會(huì)適應(yīng)能力。
活動(dòng)儀式:。
1、宣布活動(dòng)主題。2、報(bào)告人數(shù)。3、出旗、唱隊(duì)歌。4、中隊(duì)長講話。
5、中隊(duì)會(huì)活動(dòng)經(jīng)過。6、輔導(dǎo)員講話。7、呼號(hào)。8、腿旗。9、宣布活動(dòng)結(jié)束。活動(dòng)程序：
一、整理隊(duì)伍，報(bào)告人數(shù)。
(中隊(duì)長下口令：全體立正，各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。)。
小隊(duì)長整隊(duì)，報(bào)告。
報(bào)告完畢后，中隊(duì)長向輔導(dǎo)員報(bào)告。
“報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員，本中隊(duì)?wèi)?yīng)到37人，實(shí)到37人，活動(dòng)一切準(zhǔn)備就緒，請(qǐng)求活動(dòng)開始。
輔導(dǎo)員：“接受你的報(bào)告，活動(dòng)可以開始了，并祝我們的活動(dòng)取得圓滿成功?！?BR> 第一項(xiàng)：全體立正，出旗，(禮畢)。
第二項(xiàng)：高唱隊(duì)歌，(請(qǐng)坐)。
第三項(xiàng)：中隊(duì)活動(dòng)開始。有請(qǐng)主持人上常。
主持人a：偉大的教育家孔老先生曾說：不學(xué)禮，無以立!
主持人b：是的，一個(gè)人的行為就好像照鏡子，反映他的知識(shí)文化修養(yǎng)和思想道德水平。
合：禮儀不是表面，是細(xì)節(jié)，它無時(shí)不在，無處不有。
下面讓我們一起欣賞朗誦：《文明是一朵花》。
文明是一朵花，一朵永久芳香的花。我們用真誠去澆灌，用熱情來哺育，讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。禮儀是一首詩，一首淡雅清晰的詩。我們用理解去融化，用關(guān)愛來撫慰，讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。我們是跨世紀(jì)的少年，我們要做新時(shí)代文明的代言。雨露下，我們播撒文明的種子;陽光里，我們裝扮心中的春天。帶給別人一個(gè)微笑，別人給你快樂無限。帶給別人一個(gè)溫暖，別人給你燦爛心情。帶給別人一片真誠，別人給你深深思念。送給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。讓我們把春雷藏進(jìn)隊(duì)鼓，敲響時(shí)代的鼓點(diǎn)。告訴祖國，告訴媽媽，文明禮儀伴我長大。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向未來告訴太陽，告訴月亮，我們是新世紀(jì)即將展翅的雄鷹。做文明的使者，讓我們用微笑鋪設(shè)文明路;做禮儀的少年，讓我們用真心搭建禮儀橋。文明禮儀伴我行，中華美德放光芒。文明禮儀伴我行，到處盛開文明花!
主持人a：當(dāng)你走出家門，肩上就扛著家庭的榮辱。
主持人b：當(dāng)你走出校門，肩上就扛著學(xué)校的榮辱。
主持人a：當(dāng)你走出國門，肩上就扛這國家的榮辱。
主持人b：法國作家大仲馬說：“有些人學(xué)習(xí)了一生，并且學(xué)會(huì)了一切，但沒有學(xué)會(huì)怎樣才是有禮貌?！弊屛覀円黄鹜ㄟ^朗誦來學(xué)習(xí)怎樣做一個(gè)合格的中隊(duì)隊(duì)員!
主持人a：隊(duì)會(huì)馬上就要結(jié)束了下面請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話。
輔導(dǎo)員：文明，讓你舉止文雅;讓你受到尊重;更能為你贏得掌聲。讓我們一起做個(gè)講文明懂禮儀的人吧!
四.呼號(hào)。
五.退旗。
六.隊(duì)會(huì)結(jié)束。
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學(xué)生文明規(guī)范禮儀心得體會(huì)篇十四
禮儀規(guī)范是社會(huì)交往中重要的一環(huán)，對(duì)每個(gè)學(xué)生來說都是必不可少的素養(yǎng)。作為一名學(xué)生，我在長期的學(xué)習(xí)和生活中逐漸意識(shí)到了禮儀規(guī)范的重要性，并有了一些心得體會(huì)。今天，我想和大家分享一下我對(duì)于禮儀規(guī)范的認(rèn)識(shí)和感悟。
首先，禮儀規(guī)范是學(xué)生樹立良好形象的基礎(chǔ)。一個(gè)人的禮貌和謙遜是他形象的直接體現(xiàn)。在校園里，我們處處可以感受到禮儀的力量。進(jìn)入教室時(shí)，我們要主動(dòng)和師長打招呼，示意自己的到來。交談時(shí)，我們要注意面帶微笑，不大聲喧嘩，保持文明用語。在餐廳就餐時(shí)，我們要注意餐桌禮儀，不大聲吃喝、咀嚼慢條斯理、不吸手指、不放聲嗑瓜子，這些細(xì)節(jié)都是我們樹立良好形象的重要環(huán)節(jié)。
其次，禮儀規(guī)范能夠促進(jìn)良好的師生關(guān)系。師生關(guān)系是學(xué)校教育活動(dòng)中最基本的關(guān)系之一。通過遵循禮儀規(guī)范，我們能夠更好地與老師建立親和力。在與老師交流時(shí)，我們要注意表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)的禮貌方式，不打斷別人的發(fā)言，不批評(píng)或者挖苦他人，始終保持尊重和友好的態(tài)度。同時(shí)，我們還要注意對(duì)老師的禮遇，例如主動(dòng)為老師開門、主動(dòng)搬運(yùn)重物等。通過這樣的表現(xiàn)，我們能夠增進(jìn)與老師的互動(dòng)，建立良好的信任關(guān)系，使教育活動(dòng)更加和諧。
再次，禮儀規(guī)范有助于培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)。學(xué)生時(shí)期是形成自律意識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期。遵循禮儀規(guī)范可以幫助我們規(guī)范自己的行為，使之更加合乎常理和秩序。例如，排隊(duì)受到了很多人的追捧和尊重，是一種法制意識(shí)和道德修養(yǎng)的體現(xiàn)。在排隊(duì)時(shí)，我們要遵守秩序，不插隊(duì)，不擁擠，展現(xiàn)出文明和謙讓的一面。同樣，我們要注意保持整潔，不亂扔垃圾，不在校園亂涂亂畫，這些都是我們培養(yǎng)自律意識(shí)的重要環(huán)節(jié)。
最后，禮儀規(guī)范對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力也是至關(guān)重要的。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們要學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，尊重每個(gè)人的貢獻(xiàn)。我們要善于表達(dá)自己，但不要過于強(qiáng)調(diào)個(gè)人意見，要善于妥協(xié)和整合。通過遵循禮儀規(guī)范，我們能夠更好地與團(tuán)隊(duì)中的成員相互協(xié)作，建立起良好的溝通和信任關(guān)系。只有團(tuán)結(jié)一致，才能創(chuàng)造出更大的成果。
總之，禮儀規(guī)范是學(xué)生必須具備的基本素養(yǎng)之一。通過遵循禮儀規(guī)范，我們可以樹立良好形象，促進(jìn)師生關(guān)系的和諧，培養(yǎng)自律意識(shí)，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力。作為每個(gè)學(xué)生，我們應(yīng)該時(shí)刻注意自己的言行舉止，并通過長期堅(jiān)持，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。只有做到這些，我們才能更好地融入社會(huì)，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生文明規(guī)范禮儀心得體會(huì)篇十五
一學(xué)期禮儀課的學(xué)習(xí)，筆者有了深刻的感悟，懂得了文明禮儀的內(nèi)涵及其重要作用。
文明禮儀是道德的外在表現(xiàn)。禮儀是以對(duì)別人的尊重文基礎(chǔ)的，是以個(gè)人道德水準(zhǔn)高低和有無教養(yǎng)的重要標(biāo)志。禮儀的表現(xiàn)形式主要是謙虛恭敬的態(tài)度，文明禮貌的語言，優(yōu)雅得體的舉止等。通過老師的教育和同學(xué)之間的探究交流，我才真正明白文明禮儀的內(nèi)涵。
我們每人每天都要處理人與人之間的各種關(guān)系，就算足不出戶，也得處理好爺爺奶奶的關(guān)系、父母的關(guān)系、兄弟姐妹的關(guān)系，否則各種關(guān)系之間就可能形成“代溝”。一出門，就有個(gè)鄰里關(guān)系，到學(xué)校就有師生關(guān)系。到社會(huì)，各種關(guān)系就更復(fù)雜了。能不能處理好這些關(guān)系，直接影響到學(xué)習(xí)和工作的情緒，影響到學(xué)習(xí)和工作的效率和效果。即使是走在馬路上，跟那些一生可能只有一次短暫接觸的路人，也得共同處理好人際關(guān)系。這種看起來是生疏的關(guān)系也不可忽視，弄不好兩個(gè)人就會(huì)吵架打架，連在同一條路上走路也是一種社會(huì)關(guān)系，也要注意處理好彼此間的關(guān)系，否則可能就會(huì)發(fā)生各種矛盾糾紛……所有這些都必須注意文明禮儀。
文明禮儀是處理好各種社會(huì)關(guān)系的一大-法寶，它在人際關(guān)系的調(diào)節(jié)中具有不可忽視的作用。英國哲學(xué)家約翰洛克就有精辟的論述：“禮儀是在他的一切別種美德之上加上的一層藻飾，使他們對(duì)它具有效用，去為他獲得一切和他接近的人的尊重和好感。沒有良好的禮儀，其余一切成就會(huì)被人看成驕傲、自負(fù)、無用和愚蠢?！薄懊赖率蔷裆系囊环N寶藏，但是使它們生出光彩的則是良好的禮儀;凡是一個(gè)能夠受到人家歡迎的人，他的動(dòng)作不獨(dú)具有力量，而且要優(yōu)美。”可謂“量小非君子，無度不丈夫。”他們能夠善待周圍的一切人，包括犯過錯(cuò)誤的人、傷害過自己的人。德國大文學(xué)家歌德就有這樣一個(gè)故事，一次他外出散步，路上碰到一位曾對(duì)他作品提出過嚴(yán)厲批評(píng)的評(píng)論家。這位評(píng)論家盛氣凌人的對(duì)歌德說：“我從來不給傻子讓路!”而歌德卻答道：“而我正相反!”笑容可掬地為對(duì)方讓路。歌德的忍讓，避免了一場(chǎng)無謂的爭吵。
斯-諾在《西行漫記》中說到這樣一個(gè)耐人尋味的生動(dòng)事例：一九三六年六月，斯-諾剛剛進(jìn)入陜北抗日根據(jù)地采訪時(shí)，在路上坐下來和駐扎在那里的交通處的一部分人員一起吃飯，他象平常一樣，除了熱開水以外，沒有別的喝，而開水又燙得不能進(jìn)口，他就對(duì)其中一個(gè)孩子打招呼說：“喂，給我們拿點(diǎn)冷水來?！蹦莻€(gè)孩子壓根兒不理他。幾分鐘后，他又招呼另一個(gè)孩子，結(jié)果也是一樣。當(dāng)時(shí)的交通處長李克農(nóng)就笑著對(duì)他說：“你可以叫他‘小鬼’，或者可以叫他‘同志’，可你不能叫他‘喂’。斯-諾剛接觸到“紅小鬼”時(shí)，他們之間的關(guān)系是陌生的疏遠(yuǎn)的。他忽視了使用禮貌的語言，象使喚“傭人”似的直呼其“喂”，致使人際關(guān)系緊張，差點(diǎn)冷水都喝不上。最后，他在李克農(nóng)的提醒下注意了良好的禮儀，人際關(guān)系一下子融洽起來了。可見，良好的文明禮儀有助于調(diào)節(jié)人際關(guān)系，它是人際關(guān)系的調(diào)節(jié)劑。
通過學(xué)習(xí)文明禮儀，我懂得的實(shí)在是太多了。筆者知道，學(xué)校是文明禮儀的搖籃。過去我們學(xué)校并不重視文明禮儀的教育，我們連基本的禮儀都不懂。看到老師都很少打招呼，有些同學(xué)看見老師就象看見路人一樣，頭低低就過去了。自從黨中央確立把海南建設(shè)成國際旅游島之后，學(xué)校開設(shè)了文明禮儀課，我們一點(diǎn)一滴地開始懂得了文明禮儀的重要作用。如今看見老師都懂問：“老師好!”同學(xué)之間因雞毛蒜皮的小事就爭吵打架的行為越來越少了。小偷小摸行為也消失了。校園里的臟、亂、差現(xiàn)象也得到了治理，改掉了亂扔垃圾，亂吐痰等陋習(xí)。校園、教室、宿舍，到處整整齊齊，干干凈凈，創(chuàng)造出了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我衷心希望文明禮儀滲透到千家萬戶，讓千千萬萬的老百姓都一起重視文明禮儀，改掉長期以來存在的各種惡習(xí)陋習(xí)，做一個(gè)合格文明的公民。
隨著現(xiàn)代社會(huì)文明程度的提高，自然促進(jìn)了人的素質(zhì)的提高，高素質(zhì)的人對(duì)禮儀文化也就更重視。目前，大家都掀起學(xué)習(xí)“文明禮儀”活動(dòng)，自己也通過選修課程來學(xué)習(xí)，感覺收獲的很多。對(duì)于整個(gè)社會(huì)而言，我們生活在社會(huì)主義大家庭中，人人均是大家庭的成員。我們國家提倡每個(gè)公民應(yīng)做一個(gè)有道德、有文化、有紀(jì)律、有知識(shí)的人。要想促進(jìn)祖國不斷繁榮壯大，那么爭做“文明”人，學(xué)會(huì)必要的禮儀知識(shí)也是其中的一個(gè)方面。對(duì)于個(gè)人而言，個(gè)人禮儀修養(yǎng)有著極為重要的現(xiàn)實(shí)的意義體表現(xiàn)在：首先，加強(qiáng)個(gè)人禮儀修養(yǎng)有助于提高個(gè)人素質(zhì)，體現(xiàn)自身價(jià)值。其次，加強(qiáng)個(gè)人禮儀有助于增進(jìn)人際交往，營造和-諧友善的氣氛，可以免除你交際場(chǎng)上的膽怯與害羞，它可以指點(diǎn)交際場(chǎng)中的迷津，它可以給你平添更多的信心和勇氣，使自己知禮懂禮，做一個(gè)有教養(yǎng)的、有禮貌的、受人歡迎的現(xiàn)代人。
通過***老師短暫的而又充實(shí)的一節(jié)禮儀課，讓我了解到了禮儀的重要性，必要性，和歷史性。禮儀雖是生活的小節(jié),但在某些場(chǎng)合卻代表著個(gè)人、單位甚至民族、國家的形象,標(biāo)志著一個(gè)國家和民族文明程度的高低,也是衡量人們的教養(yǎng)和道德水準(zhǔn)的尺度.我國是一個(gè)文明古國,有五千年的文明歷史,一向有“禮儀之邦”的美譽(yù).在日常生活和社會(huì)交往中,我們應(yīng)該儀態(tài)大方、彬彬有禮、舉止莊重、不卑不吭,表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌和禮儀行為.
以前沒學(xué)社交禮儀的時(shí)候，對(duì)社交基本上不懂，總以為做那些是多此一舉的事情，但是學(xué)過我才恍然大悟，原來社交禮儀還是挺重要的，就象前面所說的那樣小則代表個(gè)人，大則代表國家代表民族，所以社交禮儀是不容忽視的問題，它是個(gè)人是國家的形象，是一個(gè)文明古國的標(biāo)志。
所以說學(xué)習(xí)社交禮儀是非常必要的。一些平時(shí)不被注意的事情有時(shí)會(huì)成為成敗的關(guān)鍵因素。禮儀的學(xué)習(xí)能夠幫助你順利地走向社會(huì)，能夠更好地樹立起自身的形象，在與人交往中給人留下彬彬有禮、溫文爾雅的美好印象。
學(xué)生文明規(guī)范禮儀心得體會(huì)篇十六
1、講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，衣服鞋襪要常換洗，按時(shí)理發(fā)和洗澡。
2、衣著整潔、樸素大方、協(xié)調(diào)得體，不穿奇裝異服，進(jìn)校一律按規(guī)定穿服飾。不許燙發(fā)、染發(fā)，女同學(xué)不準(zhǔn)戴首飾、染指甲。
1、態(tài)度要誠懇、和藹、語氣要親切；聲音大小要適宜，語調(diào)要平和沉穩(wěn)。
2、進(jìn)校要講普通話。堅(jiān)持使用禮貌用語：“您好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”、“請(qǐng)?jiān)彙薄ⅰ霸僖姟钡取?BR> 3、向別人問話時(shí)，要和氣大方，吐字清楚，意思明白；回答別人時(shí)，應(yīng)謙和、樸實(shí)、含笑、耐心。
4、與別人交談時(shí)要注意站相和坐相，不做任何損害個(gè)人形象的小動(dòng)作。要自始至終聚精會(huì)神地傾聽對(duì)方的談話，并做出必要的表情或語言呼應(yīng)。不要輕易打斷別人的談話或突然強(qiáng)行轉(zhuǎn)換話題。
1、姿勢(shì)：交談時(shí)雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望、看書看報(bào)。使用好體態(tài)語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立等。
2、站姿：站立時(shí)，身體應(yīng)與地面垂直，重心放在兩個(gè)前腳掌上，挺胸、收腹、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時(shí)不要歪脖、斜腰、曲腿等。
3、坐姿：腰背挺直，肩放松。在正式場(chǎng)合，入座時(shí)要輕柔和緩，起座要端莊穩(wěn)重。
4、走姿：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。
學(xué)生文明規(guī)范禮儀心得體會(huì)篇十七
中學(xué)生文明禮儀要從小事做起。一個(gè)晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還還幫助一位費(fèi)力上坡的三輪車?yán)先送栖?，早晨跑了一路，好事做了一路，快樂了別人也滿意了自己。
當(dāng)選者中有一個(gè)很特別的女孩。說她“特別”是因?yàn)樗钱?dāng)選者中年齡最小的一位，今年只有15歲;說她“特別”是因?yàn)樗且粋€(gè)只有兩個(gè)手指的女孩;說她特別是因?yàn)樗脙H有的兩個(gè)小手指，從10歲到15歲的5年時(shí)間里，利用業(yè)余時(shí)間撿了6000多枚廢舊電池。她就是潘娜威，營口的一個(gè)中學(xué)生，是她以自己真誠的環(huán)保行為為遼寧爭得了惟一的“十杰”稱號(hào)。
所以，同學(xué)們清除陋習(xí)需要我們要從小事做起，從身邊做起。講文明語言，做文明學(xué)生，平時(shí)不講粗話、臟話;遵守校規(guī)校紀(jì)，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾;儀表整潔大方，在校期間不化濃妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長，見了老師主動(dòng)問好;團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助;愛護(hù)花草樹木、公共設(shè)施，不在桌椅上亂涂亂畫;不進(jìn)網(wǎng)吧，;生活儉樸，不比吃穿，不浪費(fèi)糧食。在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉。
社會(huì)的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進(jìn)上，更需要陶冶完美的'精神、高尚的人格。促進(jìn)全社會(huì)成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會(huì)生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們?cè)诤霌P(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時(shí)代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的同時(shí)，也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”!
同學(xué)們，讓我們?nèi)Ｉ舷?，攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個(gè)角落，為把我校建設(shè)成為一流的現(xiàn)代化名校而不懈努力吧!
為了加強(qiáng)我們教師的師德風(fēng)范，學(xué)校對(duì)我們?nèi)w教師進(jìn)行了教師禮儀教育，通過學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。
教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一，我們的音容笑貌、舉止文明，衣著發(fā)式無形中都成為孩子學(xué)習(xí)的楷模。我們教師，面對(duì)的是一群天真活潑的孩子們，我們的一言一行、一舉一動(dòng)都可能成為他們模仿的對(duì)象，所以在注重外在美的同時(shí)，更要注重內(nèi)在的美，做到自然適度，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。我們要正確領(lǐng)會(huì)禮儀、禮貌、禮節(jié)、儀式和教師禮儀的概念，領(lǐng)會(huì)禮儀的地位和作用，掌握教師禮儀的原則、方法。
我們的國家素有“禮儀之邦”的稱謂，可見我們國家自古以來就非常重視禮儀教育，作為現(xiàn)代的一名教師，我們更應(yīng)該把我們國家的這項(xiàng)傳統(tǒng)美德傳揚(yáng)下去，要知道教師形象重于生命,教師形象的好壞直接影響到學(xué)生,教師的形象就是學(xué)校的形象。教師是學(xué)校工作的主體，不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，而且是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識(shí)的同時(shí)，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，從而對(duì)學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。因此，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。
通過假期學(xué)習(xí)使我受益多多。相信隨著教師禮儀教育的深入開展，教師的綜合素養(yǎng)、內(nèi)外形象一定會(huì)得到不斷的提升與完美。
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學(xué)生文明規(guī)范禮儀心得體會(huì)篇十八
1、衣著整潔、得體、協(xié)調(diào)、樸素、大方，發(fā)型服飾符合通學(xué)生身份，男女同學(xué)都不許燙發(fā)、染發(fā)，不得化妝提倡平時(shí)穿校服，參加升旗儀式和重要集體活動(dòng)，一律穿校服。
2、學(xué)生在校一律不得不佩帶手機(jī)
3、進(jìn)出校門應(yīng)主動(dòng)出示出門證，受到門衛(wèi)檢查時(shí)，不得作出粗暴的反應(yīng)或其他不良表現(xiàn)。
4、預(yù)備鈴響后，坐在位置上作好課前準(zhǔn)備，靜候老師上課。遲到了要喊報(bào)告，經(jīng)老師允許后，才能進(jìn)教室。
5、舉手發(fā)言，起立回答，表情要大方，不得故作松垮姿勢(shì)或引人發(fā)笑的舉止。
6、對(duì)老師在課堂上的提醒和批評(píng)，不得頂撞。如有意見，可在課后與老師交換。
7、校園內(nèi)禁食口香糖，提倡勤儉節(jié)約，用好一日三餐，嚴(yán)禁在食堂（超市）以外的地方吃零食喝飲料（教室內(nèi)飲用純凈水除外）。
8、認(rèn)真打掃環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔紙屑雜物，不隨地吐痰，不在教學(xué)區(qū)進(jìn)行打球或其他體育活動(dòng)。文明如廁，愛護(hù)衛(wèi)生設(shè)施。
9、遵守用餐制度，排隊(duì)購買飯菜，注意用餐衛(wèi)生，不浪費(fèi)糧食。用餐時(shí)不講話，用餐完畢及時(shí)離座并將餐盒擺放到指定位置。
10、不吸煙、喝酒、賭博、看黃色影視、書刊，不進(jìn)營業(yè)性游戲機(jī)房、網(wǎng)吧，不參與迷信邪教活動(dòng)。
11、與人交談、態(tài)度要誠懇，語調(diào)要親切、溫和，公共場(chǎng)合不與他人大聲交談、打鬧。向別人問話時(shí)，要和氣大方，吐字清楚，意思明白；回答別人時(shí)，應(yīng)謙和、樸實(shí)、含笑、耐心。
12、要注意使用“請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見”等常用禮貌語。