心得體會是對個人一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)、思考、經(jīng)歷等進(jìn)行總結(jié)和概括的表達(dá)方式，它是對自身成長和經(jīng)驗積累的一種回顧和反思。心得體會是一種寶貴的財富，它不僅可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗，提高自我認(rèn)知和思考能力，還可以幫助他人借鑒經(jīng)驗，從而實現(xiàn)個人和社會的進(jìn)步。通過寫心得體會，我們可以把瑣碎的細(xì)節(jié)整合起來，形成系統(tǒng)性的知識體系，使我們對某一領(lǐng)域有更深入的理解和把握。所以，寫心得體會對我們個人的成長和發(fā)展是非常重要的。在寫心得體會時，要發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，使文章更具個性和吸引力。接下來，小編將為大家推薦一些優(yōu)秀心得體會的寫作技巧和要點，請大家務(wù)必關(guān)注哦。
教師練兵心得體會篇一
為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)教師專業(yè)發(fā)展的需要，強(qiáng)化教師基本理論素質(zhì)、學(xué)科專業(yè)水平和教學(xué)能力，這學(xué)期開始我們學(xué)校舉行了崗位練兵，通過大練兵，使我受益匪淺。
在崗位練兵的過程中，我們進(jìn)行了規(guī)范的語言表達(dá)能力（書面和口頭）、書寫能力（板書和硬筆）、溝通交流能力訓(xùn)練。規(guī)范的語言和書寫能力，這是基礎(chǔ)教育階段的基本要求。每周我都練寫鋼筆字、粉筆字、反思筆記。對于基本功的練習(xí)注重經(jīng)常性，重點運用，把所練的技能用在課堂教學(xué)之中，不為練兵而練兵。溝通交流能力，是對教師提出的新的技能要求。在一味的滿堂灌、滿堂問、滿堂講的教育教學(xué)模式下，交流溝通能力是不需要特別強(qiáng)調(diào)的，但在推進(jìn)新課程改革的今天，無論是課堂教學(xué)還是日常的教育教學(xué)交往，教師都必須要具有溝通交流的能力。只有具有一定的傾聽、回應(yīng)、表達(dá)、幽默、禮儀、角色轉(zhuǎn)換、接納他人等交流溝通方面素養(yǎng)，才能實現(xiàn)和同行的有效溝通和交往，才能實現(xiàn)和學(xué)生的有效教育教學(xué)活動，才能達(dá)到理想的教育教學(xué)目標(biāo)。
從某種意義上來說，就學(xué)科知識素養(yǎng)來說，中學(xué)教師需要的是通才、全才。僅僅靠記憶點點滴滴的知識獲取畢業(yè)文憑的老師，很難能夠站在一定的高度上來完成對中學(xué)生的相應(yīng)的學(xué)業(yè)教育。尤其是新課程改革推進(jìn)以來，對于學(xué)生的學(xué)科教學(xué)，不僅僅要傳授相關(guān)的學(xué)科知識，還有指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷學(xué)科知識的發(fā)現(xiàn)過程，引導(dǎo)他們在發(fā)現(xiàn)探究的過程中獲得相應(yīng)的情感體驗，點燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，引導(dǎo)他們獲得學(xué)習(xí)探究的方法，培養(yǎng)他們包括創(chuàng)新思維能力在內(nèi)的多方面的能力，絕非是書本上可以實現(xiàn)的。因此，教師不僅需要掌握相關(guān)的學(xué)科知識，更要具有良好的審美素養(yǎng)、寬闊的知識視野和靈活的教學(xué)智慧。我們不能小看今天的中學(xué)學(xué)生，他們獲取知識的渠道除了課堂以外，還包括閱讀、網(wǎng)絡(luò)、電視媒體、人際交流等許多途徑。教師再也不是知識權(quán)威的代表者，稍微不慎，教師就會在學(xué)生面前出洋相。靠著在學(xué)校里獲取的知識儲備，絕對無法應(yīng)對今天的中學(xué)教學(xué)實踐的挑戰(zhàn)的。
備課，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。因此在教學(xué)過程中我首先認(rèn)真研究教學(xué)大綱，通讀全套教材，這樣可以了解教材的編排體系，把教材所涉及的知識進(jìn)行歸類，掌握各部分知識的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識各知識之間的階段性，連續(xù)性，確定所教教材在本學(xué)科體系中的位置；其次研究單元教材，掌握重點和準(zhǔn)點。通過單元教材的處理，教師應(yīng)讓學(xué)生知道什么、會什么、發(fā)展什么。最后鉆研本課教材，理解并掌握教材。鉆研教材的目的不完全在于講清楚教材內(nèi)容，而在于如何利用好教材，而教師備課時經(jīng)歷這樣的過程所得到的收獲，是任何“教參”都無法提供的。
（1）積極聽課，做好聽課筆記。
虛心聽講前輩們的課，認(rèn)真研究他們的上課構(gòu)思，記錄他們的常用課堂用語。新老師去傾聽老教師的課是非常必要的.。老教師們多年的教學(xué)實踐經(jīng)驗?zāi)軌驇椭覀冄杆俚恼莆战虒W(xué)的基本步伐。學(xué)校也考慮到培養(yǎng)我們新教師，組織青藍(lán)工程，結(jié)對師徒。這樣的一對一的幫助模式，能讓我們更高效的學(xué)習(xí)教學(xué)方法。在聽課中，我收獲最多的是從戴巧鳳老師的課堂上學(xué)會了一些教學(xué)小游戲，這些游戲很有利于同學(xué)們有效的進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，使得語言學(xué)習(xí)不再那么枯燥。同時，戴老師的鼓勵學(xué)生的方式也很獨特，她把學(xué)習(xí)英語與鼓勵同學(xué)結(jié)合起來，大大增加了同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的興趣。這些教學(xué)方法都非常值得我們學(xué)習(xí)。
（2）認(rèn)真?zhèn)湔n。
備課是一門很大的學(xué)問，作為新老師的我還在不斷的摸索中。備教學(xué)內(nèi)容，備教法，備學(xué)法，備學(xué)生等一樣都不能少。因此要先熟悉所教授的教材，這樣才能熟練把我教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)。其次在備課的過程中要考慮教學(xué)方法。最后很重要的一點是要備學(xué)生，42位學(xué)生就有42種性格，每位同學(xué)的課堂反應(yīng)不同，老師要在備課時考慮到出現(xiàn)的各種情況，預(yù)想對策。
（3）認(rèn)真上課。
課堂上，我努力讓自己能夠精神飽滿的上好每一堂課。一開始我的課堂用語不規(guī)范，經(jīng)常會出現(xiàn)模棱兩可的話語，在其他聽課老師的糾正下，我逐漸規(guī)范了自己的課堂英語。給我感觸最深的就是在教學(xué)大練兵的公開課中，老師們對我的課堂做出的指導(dǎo)，我的課堂上學(xué)生主體作用不突出，教師過于主導(dǎo)。因此，在以后的教學(xué)中我要積極反思改正。
（4）做好課后輔導(dǎo)。
做好課后輔導(dǎo)能夠彌補課堂上出現(xiàn)的不足。特別是幫助后進(jìn)生，使他們縮小與同學(xué)們之間的差距。
教師練兵心得體會篇二
教師崗位大練兵意味著在教育實踐中接受職業(yè)訓(xùn)練，提升專業(yè)能力。在此過程中，我不斷地學(xué)習(xí)、成長，體會到很多新的東西，又深刻體驗了到底什么是真正的教學(xué)高峰。
第二段：克服困難。
在大練兵的過程中，困難一路伴隨。但是不論教材與學(xué)生反應(yīng)都十分不順，我從不放棄，努力提高自己的專業(yè)能力。在困難的時候，我也從不怨天尤人，而是以更加堅強(qiáng)勇敢的態(tài)度去戰(zhàn)勝自己，克服困難。尤其是上一次的校內(nèi)教學(xué)競賽，開始我完全沒準(zhǔn)備，但經(jīng)過一周的準(zhǔn)備，我勇敢地拍板決定以趣味的方式讓難度更大的知識點變得有趣，最后成功地拿到了第一名。
第三段：培養(yǎng)課堂控制力。
在大練兵的過程中，我培養(yǎng)了自己的課堂控制力。這點常常被忽視，但是它在教育實踐中至關(guān)重要。我的經(jīng)驗告訴我，課堂控制能力是一種需要不斷學(xué)習(xí)、體驗與磨練的能力，它是教學(xué)成敗的關(guān)鍵。在這一點上，我一直在實踐、學(xué)習(xí)、成長，提高我的教學(xué)成績。在花上時間和精力后，我框架出了一個最適合我教學(xué)特點的課堂控制技能，從而給學(xué)生最好的教育資源，教育的過程順暢、有效率。
第四段：提升教學(xué)質(zhì)量。
在大練兵的過程中，我領(lǐng)悟到了提升教學(xué)質(zhì)量的重要性。只有提高教學(xué)實力，才能更好、更全面地教育學(xué)生。提升教學(xué)質(zhì)量，首先要了解并尊重每位學(xué)生的差異化需求，例如針對性地為某些特別的學(xué)生提供個性化的教育方案等。同時還包括提高教育水平、精準(zhǔn)調(diào)整課堂教學(xué)課程等。
第五段：總結(jié)。
總而言之，教師崗位大練兵是教育工作者提升專業(yè)實力的必經(jīng)之路。唯有不斷地在教育實踐中學(xué)習(xí)、實踐和成長，才能促進(jìn)專業(yè)能力的提升與教學(xué)素養(yǎng)的提高，更好地為學(xué)生提供教育服務(wù)。這也是我在大練兵中，不斷錘煉與摸索的核心價值所在，更讓我體會到教育事業(yè)的重要性。
教師練兵心得體會篇三
在方正縣新一輪課程改革已全面鋪開，建立師德高尚，善于學(xué)習(xí)，勤于反思，勇于創(chuàng)造的'教師隊伍是時代的需要。xx年開始，我校轟轟烈烈地開展了“崗位大練兵”活動，并以此為契機(jī)，將深化教師的教學(xué)實踐、拓展教學(xué)研究、提高教師教學(xué)基本功真正做到了實處。
我校的“崗位大練兵”活動以教研組為單位進(jìn)行，每一位教師都成了活動的主體，本學(xué)科教學(xué)是每一位教師研究的核心內(nèi)容。每個教研組都能根據(jù)自己學(xué)科的特點，有聲有色的開展“崗位大練兵”活動。
在每一模塊的研究與學(xué)習(xí)中，我感到了前所未有的壓力。我要準(zhǔn)備的是：就“從句”及“非謂語動詞”兩項語法的某一難點或重點進(jìn)行教法展示。我選擇了“從句”中的“不同從句搭配的區(qū)別”，以及”非謂語動詞“中的“并列句、定語從句、非謂語動詞之間的轉(zhuǎn)換”問題。平時給學(xué)生講語法對我來說是駕輕就熟的事情，可是給專業(yè)老師講語法就全然不是一回事兒了。這不是單純把它講清楚的問題而是從教研的角度向同行教師展現(xiàn)我的理解和教學(xué)方法，而這一展示應(yīng)該是給聽者以啟示、讓其有所感悟的。于是，我一有時間便思考這兩個問題，考慮如何把復(fù)雜的語法變得簡單、如何能總結(jié)出一個類似公式樣的東西以不變應(yīng)萬變。甚至是在臨上臺前一秒鐘都在想怎么講才更精彩。真可以算得上“臺下十年功、臺上一分鐘”呀。
另外，在“新老教師公開課交流”模塊中，我在上了一節(jié)數(shù)學(xué)課。不但本組老師來聽課，還請來了校長?；叵氘?dāng)初，我在準(zhǔn)備這兩節(jié)課時的壓力也不小于準(zhǔn)備另外一節(jié)的開課。更何況，這兩堂公開課沒有反復(fù)試講的準(zhǔn)備。
壓力雖大，卻受益非淺。在壓力之下做了一些平時懶得做的事情，在壓力之下能夠潛心鉆研思考一些問題。與此同時，獲益更大的是與其他教師的研討中，吸收到了每個人的精華，受到了很大的啟發(fā)。
教師練兵心得體會篇四
教師崗位大練兵的確是一個很好的接受指導(dǎo)，取長補短，不斷豐富教學(xué)實踐經(jīng)驗的鍛煉機(jī)會。隨著我校大練兵活動的扎實推進(jìn)，我覺得自己無論是教學(xué)設(shè)計的水平，還是駕馭課堂的能力，甚至是教師基本功方面都有了長足的進(jìn)步，尤其是學(xué)習(xí)了英特爾未來教育后，我將這一先進(jìn)理念引入我的課堂。開始注重把網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)和語文教學(xué)有機(jī)結(jié)合，使三者形成更有效的教學(xué)合力。通過精彩紛呈的網(wǎng)絡(luò)，和精心設(shè)計的課件，把學(xué)生引入一個又一個生動形象而又直觀易懂的教學(xué)情境中去。
學(xué)生總是能通過這些媒介的引入，出發(fā)靈魂深處更深刻的感悟。此時此刻我才驚覺，原來語文教學(xué)可以如此豐富多彩；課堂四十分鐘的外延可以如此寬廣；學(xué)生可以學(xué)的如此愜意。基于這樣的理念，我多次參加了區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的說課比賽和課堂教學(xué)大賽，都取得了良好的效果，自己設(shè)計的個人網(wǎng)頁，也在區(qū)里的網(wǎng)頁設(shè)計大賽中獲得了一等獎。
教師這也的專業(yè)化，既是一種認(rèn)識，更是一個奮斗的過程；既是一個職業(yè)資格的認(rèn)定，更是一個終身學(xué)習(xí)，不斷更新的自覺追求。我愿意以教師崗位大練兵活動為契機(jī)，不斷的充實自己，提升自己，為自己更為我們所面對的一個又一個可愛的學(xué)生。
教師練兵心得體會篇五
在xx縣新一輪課程改革已全面鋪開，建立師德高尚，善于學(xué)習(xí)，勤于反思，勇于創(chuàng)造的教師隊伍是時代的需要。20xx年開始，我校轟轟烈烈地開展了“崗位大練兵”活動，并以此為契機(jī)，將深化教師的教學(xué)實踐、拓展教學(xué)研究、提高教師教學(xué)基本功真正做到了實處。
我校的“崗位大練兵”活動以教研組為單位進(jìn)行，每一位教師都成了活動的主體，本學(xué)科教學(xué)是每一位教師研究的核心內(nèi)容。每個教研組都能根據(jù)自己學(xué)科的特點，有聲有色的開展“崗位大練兵”活動。
在每一模塊的研究與學(xué)習(xí)中，我感到了前所未有的壓力。我要準(zhǔn)備的是：就“從句”及“非謂語動詞”兩項語法的某一難點或重點進(jìn)行教法展示。我選擇了“從句”中的“不同從句搭配的區(qū)別”，以及”非謂語動詞“中的“并列句、定語從句、非謂語動詞之間的轉(zhuǎn)換”問題。平時給學(xué)生講語法對我來說是駕輕就熟的事情，可是給專業(yè)老師講語法就全然不是一回事兒了。這不是單純把它講清楚的問題而是從教研的角度向同行教師展現(xiàn)我的理解和教學(xué)方法，而這一展示應(yīng)該是給聽者以啟示、讓其有所感悟的.。于是，我一有時間便思考這兩個問題，考慮如何把復(fù)雜的語法變得簡單、如何能總結(jié)出一個類似公式樣的東西以不變應(yīng)萬變。甚至是在臨上臺前一秒鐘都在想怎么講才更精彩。真可以算得上“臺下十年功、臺上一分鐘”呀。
另外，在“新老教師公開課交流”模塊中，我在上了一節(jié)數(shù)學(xué)課。不但本組老師來聽課，還請來了校長。回想當(dāng)初，我在準(zhǔn)備這兩節(jié)課時的壓力也不小于準(zhǔn)備另外一節(jié)的開課。更何況，這兩堂公開課沒有反復(fù)試講的準(zhǔn)備。
壓力雖大，卻受益匪淺。在壓力之下做了一些平時懶得做的事情，在壓力之下能夠潛心鉆研思考一些問題。與此同時，獲益更大的是與其他教師的研討中，吸收到了每個人的精華，受到了很大的啟發(fā)。
教師練兵心得體會篇六
教師崗位練兵工作一定會持續(xù)、健康、有效地開展下去，教師崗位大練兵活動能夠促進(jìn)教師個人成長與發(fā)展。下面是本站帶來的教師崗位大練兵。
歡迎大家閱讀。
隨著時代的發(fā)展，如何做一名合格的教師，這是值得我用一生去思考的問題。合格的教師不是終身的。過去是“不進(jìn)則退”，現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”，不進(jìn)將會很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷的學(xué)習(xí)、探索，才能成為一名合格的教師。
教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。電大是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的基地，學(xué)生只有具備完善的人格，勇于面對壓力，才能成為適應(yīng)社會需求的合格人才。這就要求電大教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響。因此，我們時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格。
教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實的專業(yè)知識。它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，就是對所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新，就是要學(xué)習(xí)新知識，講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識分化急劇，新陳代謝迅速，應(yīng)用期越來越短，知識的創(chuàng)新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續(xù)教育，始終站在知識的前沿。
教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離。愛生是教師的天性。教師愛自己的學(xué)生，就是要真正找到學(xué)生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發(fā)自內(nèi)心，持久的。基于這一點，教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離，以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關(guān)心，需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。當(dāng)然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動。黨員教師要善于了解學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們的難處與痛苦。黨員教師首先應(yīng)與學(xué)生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系，拉近與學(xué)生的心靈距離。其次黨員教師要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。
教師必須做到與時俱進(jìn)。“太陽每天都是新的?！睍r代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。要勇敢地擯棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷地提升自身素質(zhì)。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準(zhǔn)繩，這種準(zhǔn)繩，對于不同的時代、不同的職責(zé)而言，不能一概而論，但我認(rèn)為，無論時代如何發(fā)展，有一點是不變的，那就是我們只有將個人的發(fā)展與國家、社會、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立民族意識、社會意識、責(zé)任意識，這樣個人才不會迷失方向。而今天，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，理解和把握其深刻內(nèi)涵，并貫徹到教學(xué)工作中去。為黨和人民的教育事業(yè)信而有做出自己的貢獻(xiàn)，是其先進(jìn)性的具體體現(xiàn)和要求。
我們要時刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進(jìn)取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階!
新的歷史階段，新的形式對我們小學(xué)教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會主義新人。通過這次培訓(xùn)，我懂得了比”學(xué)高為師，德高為范“更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認(rèn)識和堅定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。
通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我今后的教育工作有很大的意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到，細(xì)致入微，在各方面對我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步。
通過對幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。
在學(xué)習(xí)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。
在方正縣新一輪課程改革已全面鋪開,建立師德高尚，善于學(xué)習(xí),勤于反思,勇于創(chuàng)造的教師隊伍是時代的需要。20xx年開始,我校轟轟烈烈地開展了“崗位大練兵”活動，并以此為契機(jī),將深化教師的教學(xué)實踐、拓展教學(xué)研究、提高教師教學(xué)基本功真正做到了實處。
我校的“崗位大練兵”活動以教研組為單位進(jìn)行，每一位教師都成了活動的主體，本學(xué)科教學(xué)是每一位教師研究的核心內(nèi)容。每個教研組都能根據(jù)自己學(xué)科的特點，有聲有色的開展“崗位大練兵”活動。
在每一模塊的研究與學(xué)習(xí)中，我感到了前所未有的壓力。我要準(zhǔn)備的是：就“從句”及“非謂語動詞”兩項語法的某一難點或重點進(jìn)行教法展示。我選擇了“從句”中的“不同從句搭配的區(qū)別”，以及”非謂語動詞“中的“并列句、定語從句、非謂語動詞之間的轉(zhuǎn)換”問題。平時給學(xué)生講語法對我來說是駕輕就熟的事情，可是給專業(yè)老師講語法就全然不是一回事兒了。這不是單純把它講清楚的問題而是從教研的角度向同行教師展現(xiàn)我的理解和教學(xué)方法，而這一展示應(yīng)該是給聽者以啟示、讓其有所感悟的。于是，我一有時間便思考這兩個問題，考慮如何把復(fù)雜的語法變得簡單、如何能總結(jié)出一個類似公式樣的東西以不變應(yīng)萬變。甚至是在臨上臺前一秒鐘都在想怎么講才更精彩。真可以算得上“臺下十年功、臺上一分鐘”呀。
另外，在“新老教師公開課交流”模塊中，我在上了一節(jié)數(shù)學(xué)課。不但本組老師來聽課，還請來了校長?；叵氘?dāng)初，我在準(zhǔn)備這兩節(jié)課時的壓力也不小于準(zhǔn)備另外一節(jié)的開課。更何況，這兩堂公開課沒有反復(fù)試講的準(zhǔn)備。
壓力雖大，卻受益非淺。在壓力之下做了一些平時懶得做的事情，在壓力之下能夠潛心鉆研思考一些問題。與此同時，獲益更大的是與其他教師的研討中，吸收到了每個人的精華，受到了很大的啟發(fā)。
通過兩天緊張而充實的學(xué)習(xí)，我受益非淺，特別是對教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識,從而有效地提高了自己的認(rèn)識水平和理論水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面我談幾點體會：
一、新形勢下的教育教學(xué)改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。
二、要謙虛謹(jǐn)慎，不要傲氣。這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭、社會關(guān)系來講，都必須謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。一定要有很強(qiáng)的平等、共同學(xué)習(xí)的意識，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意見，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴(yán)于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。
三、必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機(jī)制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
四、我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。
五、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
教師練兵心得體會篇七
素質(zhì)是我國教育事業(yè)的一場深刻變革，是教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大進(jìn)步，對各級各類學(xué)校的教師素質(zhì)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)現(xiàn)代的教育工作，縣教育局舉行了教師崗位大練兵活動，提高教師的基本功，經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練我有如下體會：
師德的好壞從大的方面來說影響整個社會的物質(zhì)文明建設(shè)和建設(shè)，從小的方面來說影響學(xué)生的身心健康發(fā)展。在教育中一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、身弓行實踐、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤于進(jìn)取、認(rèn)真授業(yè)、熱愛學(xué)生、積極育人、勇于科研、平等競爭”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。因此教師必須要有良好職業(yè)道德。
在升學(xué)重壓下，傳統(tǒng)教育觀念即傳統(tǒng)的教師觀、陳舊的教學(xué)觀、“惟師是從”的專制性的師生觀等仍束縛著大批教師。許多教師在聽到學(xué)生不同意見時，常用自己的想法束縛學(xué)生，或給予傷害自尊心的批評，造成學(xué)生不敢提出和老師不同的意見，創(chuàng)造性思維更無從產(chǎn)生，最終不會思考也不愿思考。在這種舊教育觀念的桎梏下，學(xué)生只是分?jǐn)?shù)和書本的奴隸，個性很難充分舒展，思維不能健康發(fā)育，導(dǎo)致思想依附、靈魂萎縮，惟師是從、惟書本是從已經(jīng)成為普遍的現(xiàn)象，這不能不令人痛心和擔(dān)憂。這些不具有獨立性、變通性和創(chuàng)造性的接班人又怎能適應(yīng)科技突飛猛進(jìn)、知識日新月異的當(dāng)今時代？又怎能擔(dān)負(fù)起xx世紀(jì)富國強(qiáng)民之重任？因此，教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和更新特別重要，只有教師具有新的教育教學(xué)觀念，才能在教學(xué)中不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新，才能以優(yōu)異的素質(zhì)去主動適應(yīng)并深入開展蓬蓬勃勃的素質(zhì)教育，才能培養(yǎng)出新世紀(jì)所需要的創(chuàng)造性人才。
一個沒有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的，是難以自立于世界民族之林的。我們中華民族有光輝的四大發(fā)明史、也有屈辱的半殖民地史、更有崛起的改革開放史，無不證明了這一論斷的正確性。而創(chuàng)新這一民族靈魂的延續(xù)和升華，離不開“人類靈魂的'工程師”。從這個意義上，我們可以說：創(chuàng)新是教師的首要必備素質(zhì)、不可或缺的師表，在迎接知識，經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)的2l世紀(jì)尤其如此。對學(xué)生的素質(zhì)教育，是一個多層面、多角度、互動互補的立體工程，諸如身體素質(zhì)、思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、個人素質(zhì)、群體素質(zhì)、單項素質(zhì)、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)等等。而創(chuàng)新，是學(xué)生發(fā)揮潛力成長成才的基本素質(zhì)。其培養(yǎng)，必須貫穿于素質(zhì)教育立體工程的一切層面、所有角度。教師有不同的崗位、不同的專業(yè)，但都必須是創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的發(fā)現(xiàn)者、傳導(dǎo)者。如果教師本身缺乏創(chuàng)新素質(zhì)，又怎么能以“身教”的師表來樹揩模，導(dǎo)方向，作人梯？因此，高素質(zhì)的教師隊伍和學(xué)校管理隊伍，首先必須是有創(chuàng)新素質(zhì)的隊伍，才能把學(xué)校辦成培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地。教師隊伍的創(chuàng)新素質(zhì)必須是成體系、全景式的，必須是有再生與輻射能力的。前者指教師的創(chuàng)新，應(yīng)該是包括教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容等諸多方面協(xié)調(diào)一致、相輔相成的創(chuàng)新；后者指教師的創(chuàng)新素質(zhì)，主要不是體現(xiàn)于教案中、課堂里，而是體現(xiàn)于教學(xué)對象創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的養(yǎng)成發(fā)展、開花結(jié)果。為此，教師必須通過“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，不斷更新觀念，接受新知，強(qiáng)化創(chuàng)新精神。要破“以教為主”、“教與學(xué)統(tǒng)一”的觀念，立“教為不教”的觀念；破“一張考卷論高低”的觀念，立全面考察創(chuàng)新能力的觀念；破“自我封閉”的小國寡民教育觀，立開放辦學(xué)的國際化大教育觀。
一個人的個性的形成既有先天的不同素質(zhì)基礎(chǔ)，又有后天環(huán)境條件的影響，而良好的個性品質(zhì)的形成主要取決于后天環(huán)境的影響。就青少年學(xué)生而言，影響他們良好個性形成的主要因素是對他們進(jìn)行教育的主要施教者——教師的個性。前蘇育，是一個多層面、多角度、互動互補的立體工程，諸如身體素質(zhì)、思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、個人素質(zhì)、群體素質(zhì)、單項素質(zhì)、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)等等。而創(chuàng)新，是學(xué)生發(fā)揮潛力成長成才的基本素質(zhì)。其培養(yǎng)，必須貫穿于素質(zhì)教育立體工程的一切層面、所有角度。教師有不同的崗位、不同的專業(yè)，但都必須是創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的發(fā)現(xiàn)者、傳導(dǎo)者。如果教師本身缺乏創(chuàng)新素質(zhì)，又怎么能以“身教”的師表來樹揩模，導(dǎo)方向，作人梯？因此，高素質(zhì)的教師隊伍和學(xué)校管理隊伍，首先必須是有創(chuàng)新素質(zhì)的隊伍，才能把學(xué)校辦成培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地。教師隊伍的創(chuàng)新素質(zhì)必須是成體系、全景式的，必須是有再生與輻射能力的。前者指教師的創(chuàng)新，應(yīng)該是包括教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容等諸多方面協(xié)調(diào)一致、相輔相成的創(chuàng)新；后者指教師的創(chuàng)新素質(zhì)，主要不是體現(xiàn)于教案中、課堂里，而是體現(xiàn)于教學(xué)對象創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的養(yǎng)成發(fā)展、開花結(jié)果。為此，教師必須通過“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，不斷更新觀念，接受新知，強(qiáng)化創(chuàng)新精神。要破“以教為主”、“教與學(xué)統(tǒng)一”的觀念，立“教為不教”的觀念；破“一張考卷論高低”的觀念，立全面考察創(chuàng)新能力的觀念；破“自我封閉”的小國寡民教育觀，立開放辦學(xué)的國際化大教育觀。
教師練兵心得體會篇八
第一段：引入教師大練兵活動的背景和目的（200字）。
如今，教育領(lǐng)域面臨著越來越多的挑戰(zhàn)，教師隊伍的素質(zhì)和能力提升迫在眉睫。為了適應(yīng)時代的發(fā)展需求，許多地方開展了教師大練兵活動。教師大練兵活動旨在通過全面、系統(tǒng)的培訓(xùn)和提升，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，推動教育事業(yè)的發(fā)展。在這次大練兵活動中，我獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會，對于個人和教師隊伍的成長都有著積極的意義。
第二段：分享教師大練兵活動中的收獲和成長（300字）。
在教師大練兵活動中，我參加了多次培訓(xùn)和講座，學(xué)習(xí)了更多的教學(xué)理論和方法。這些培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)，讓我明確了自己的教學(xué)目標(biāo)和方法，更加有把握地應(yīng)對不同類型的學(xué)生和教學(xué)情境。此外，我還利用業(yè)余時間進(jìn)行了自主學(xué)習(xí)，閱讀了大量的教育專業(yè)書籍和研究論文，豐富了自己的專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗。通過這些學(xué)習(xí)，我不僅增加了自信，也提高了教學(xué)能力，更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)。
第三段：介紹個人在教師大練兵活動中的創(chuàng)新和實踐（300字）。
在教師大練兵活動中，我積極參與了一些創(chuàng)新和實踐項目，嘗試了新的教學(xué)方法和手段。例如，我將ICT技術(shù)有機(jī)地融入到課堂教學(xué)中，通過網(wǎng)絡(luò)資源和在線交流平臺拓寬了學(xué)生的知識視野。此外，我還組織學(xué)生進(jìn)行了一系列的實踐活動，讓他們在實踐中學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)了他們的實踐能力和解決問題的能力。這些創(chuàng)新和實踐讓我領(lǐng)悟到教學(xué)的樂趣和挑戰(zhàn)，也促使我不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方式。
第四段：總結(jié)教師大練兵活動的意義和效果（200字）。
教師大練兵活動是一個全面提升教師素養(yǎng)和能力的重要途徑。通過這次活動，我深刻地認(rèn)識到教師是學(xué)生發(fā)展的引領(lǐng)者和促進(jìn)者，只有不斷學(xué)習(xí)和思考，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，才能更好地服務(wù)于學(xué)生的成長和發(fā)展。這次活動不僅讓我成長了許多，也為學(xué)校的教育事業(yè)作出了積極的貢獻(xiàn)。同時，我相信這次活動也為廣大教師提供了一個交流和分享經(jīng)驗的平臺，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。
第五段：展望未來，為教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量（200字）。
教育事業(yè)是一項充滿責(zé)任和使命感的事業(yè)，而教師則是這個事業(yè)中最重要的組成部分。作為一名教師，我會繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。同時，我也將積極投身到教研活動中，與同事們共同交流分享經(jīng)驗，提升整個教師隊伍的素質(zhì)和能力。我相信通過我們的努力，教育事業(yè)一定能夠取得更大的進(jìn)步，造福于每一個學(xué)生。
教師練兵心得體會篇九
通過這學(xué)期的練兵活動我感覺在新課標(biāo)理論的把握和新課程理論的應(yīng)用和課堂教學(xué)上有明顯進(jìn)步。
現(xiàn)將對崗位練兵的認(rèn)識，目標(biāo)進(jìn)行一下介紹：
一、指導(dǎo)思想。
著力提高教書育人的能力與水平，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
二、具體目標(biāo)。
1、通過崗位大練兵活動，希望自己在新課程要求的專業(yè)能力方面有進(jìn)一步提高。能更好的適應(yīng)當(dāng)今的歷史教學(xué)。
2、通過參與崗位大練兵活動，我希望能夠更好的提高了課程實踐能力，成功構(gòu)建了有效課堂教學(xué)的行為模式，切實提高了課堂教學(xué)的有效性。真正的形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、通過參與教師崗位大練兵活動，希望自己的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，促進(jìn)了個人教育水平的更持續(xù)、更穩(wěn)步方向發(fā)展。
三、階段性總結(jié)。
去年寒假學(xué)校教研室布置了假期自學(xué)《新課標(biāo)》，并做了5000字的學(xué)習(xí)筆記，我假期認(rèn)真地對《新課標(biāo)》理論進(jìn)行了認(rèn)真地研讀，使自己對課標(biāo)的學(xué)習(xí)提升到了新的一個新的水平。
在學(xué)習(xí)課標(biāo)理論的同時學(xué)校經(jīng)常組織教師分析教材，提高教師對教材重難點的把握和駕馭教材的能力，深度的挖掘三維目標(biāo)，為教師的今后的教育教學(xué)能力的提高打下了基礎(chǔ)。
立足課堂、研究教學(xué)，我積極參加了學(xué)校開展的說課、聽課、評課活動，加強(qiáng)與其他教師的交流，使自己的素質(zhì)得到了不斷地提高。今年暑假學(xué)校派我去哈爾濱進(jìn)行崗位培訓(xùn)，我感覺收益很大，開闊了自己的視野，同時也了解了當(dāng)今個學(xué)校的歷史教學(xué)現(xiàn)狀，豐富了自己的經(jīng)歷，為我的今后的歷史教學(xué)起到了促進(jìn)作用。
堅持每周寫兩次教學(xué)反思，積累每次課堂上的成功與失敗的經(jīng)驗和教訓(xùn)，為今后的有效課堂的實施打下了堅實的基礎(chǔ)。認(rèn)真書寫教案和板書提高自己的鋼筆字和粉筆字的書寫速度和實用性。為提高課堂效率打下基礎(chǔ)。
這是本學(xué)期在崗位練兵上取得的一些經(jīng)驗和小結(jié)，崗位練兵是一個長期而不斷內(nèi)練的過程，只有自己的教育教學(xué)水平提高了才能更好的適應(yīng)當(dāng)今的歷史教學(xué)，作為一名中青年教師我還有很長的路要走，還要不斷的學(xué)習(xí)。
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教師練兵心得體會篇十
新教師練兵計劃是一個為期半年的計劃，旨在幫助新教師提升職業(yè)技能、增強(qiáng)教學(xué)素養(yǎng)和工作能力。在一線實踐的過程中，新教師能夠不斷地探索、實踐和總結(jié)知識，從而逐步成長為一名優(yōu)秀的教師。將所學(xué)所悟的經(jīng)驗與實踐相結(jié)合，更好地投入到學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長中，為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
第二段：持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。
在新教師練兵計劃中，我們要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)技能。同時，還要注重學(xué)生的情感體驗和人際溝通等方面的教學(xué)，以及培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊合作精神等。因為無論是知識技能還是人性情感，都是推進(jìn)教育教學(xué)進(jìn)步的關(guān)鍵，也是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵。
第三段：實踐和反思的重要性。
實踐是教學(xué)的基礎(chǔ)，反思是教育的靈魂。在實踐中，我們能夠更加深刻地認(rèn)識教學(xué)的難點和重點，從而針對性地調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和策略。通過不斷地反思和總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和錯誤，并有針對性地進(jìn)行修正和提升。因此，實踐和反思是新教師在練兵計劃中的重要任務(wù)。
第四段：溝通與協(xié)作的能力。
在團(tuán)隊中，學(xué)習(xí)和成長是相互促進(jìn)的。同事之間的交流和合作是互動的，互相借鑒經(jīng)驗和技術(shù)，有助于提高職業(yè)素養(yǎng)和工作效率。因此，建立良好的教師團(tuán)隊合作關(guān)系，培養(yǎng)團(tuán)隊意識和互助心態(tài)，對于新教師的成長是至關(guān)重要的。與此同時，我們也應(yīng)該與學(xué)生保持良好的溝通和交流，建立良好的師生關(guān)系，使學(xué)生更好地理解和接受知識、形成個性化的學(xué)習(xí)模式。
第五段：成長的感悟和建議。
通過新教師練兵計劃的學(xué)習(xí)和實踐，我們深刻認(rèn)識到教學(xué)工作的重要性和挑戰(zhàn)性，感受到掌握知識技能的喜悅和成就感。同時，我們也意識到自己的不足和需要不斷努力的地方，如溝通能力、教學(xué)策略和學(xué)生管理等。掌握困難知識，積極反思總結(jié)，努力提高自己的綜合素質(zhì)，伴隨著教育進(jìn)步、學(xué)生成長，成為一名合格的、優(yōu)秀的教師，是我們的奮斗目標(biāo)。同時，我們建議學(xué)校通過不斷改進(jìn)、創(chuàng)新和豐富的教學(xué)手段和方法，積極推動新教師練兵計劃的不斷深入，營造更好的教育教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
教師練兵心得體會篇十一
新的歷史階段，新的形式對我們小學(xué)教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會主義新人。通過這次培訓(xùn)，我懂得了比”學(xué)高為師，德高為范“更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認(rèn)識和堅定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。
通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的`講話也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我今后的教育工作有很大的意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到，細(xì)致入微，在各方面對我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步。
通過對幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。
教師練兵心得體會篇十二
崗位練兵是教師專業(yè)成長的一種有效途徑，通過崗位練兵的機(jī)會，教師可以在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高自身的教育教學(xué)能力。崗位練兵教師心得體會正是教師在參與崗位練兵活動后對所學(xué)到的知識、經(jīng)驗和感悟的總結(jié)和歸納。本文將圍繞“崗位練兵教師心得體會”這一主題，從崗位練兵的意義、效果、方法以及個人成長等方面進(jìn)行探討和闡述。
首先，崗位練兵的意義不容忽視。教育教學(xué)是一項高度專業(yè)化的工作，隨著教育環(huán)境的不斷變化和教學(xué)要求的提高，傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式已經(jīng)無法滿足教師的需求。而崗位練兵則提供了一種更為實踐性和貼近教學(xué)實際的學(xué)習(xí)和成長途徑，使教師能夠更好地應(yīng)對各種教學(xué)挑戰(zhàn)和問題。崗位練兵教師心得體會就是從實踐出發(fā)，以問題為導(dǎo)向，針對性地進(jìn)行反思和總結(jié)，以提升教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。
其次，崗位練兵的效果不言而喻。教師通過崗位練兵活動，能夠更加全面地了解自己的教學(xué)優(yōu)勢和不足，發(fā)現(xiàn)自身的潛能和側(cè)重點。同時，在崗位練兵中，教師們可以充分利用教學(xué)資源和平臺，與其他教師進(jìn)行互動與交流，共同提高教學(xué)質(zhì)量和水平。這種合作學(xué)習(xí)的方式能夠有效促進(jìn)教師之間的互相借鑒和共同成長，提升整個教師隊伍的整體素質(zhì)。
再次，崗位練兵的方法多樣多樣。教師可以通過與同行的對話和討論、課程的觀摩和聽評、反思與總結(jié)等方式參與崗位練兵活動。特別是在反思與總結(jié)這一環(huán)節(jié)，教師可以深入分析自己在教學(xué)中遇到的問題和困惑，進(jìn)行自我調(diào)整和提升。在解決問題過程中，教師還可以借鑒他人的經(jīng)驗和方法，結(jié)合自己的教學(xué)實際進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)?？傊?，崗位練兵的方法靈活多樣，可以根據(jù)自身的實際情況和需求進(jìn)行選擇和運用。
最后，崗位練兵教師心得體會對個人成長具有重要意義。在崗位練兵過程中，教師不僅僅可以提高自己的教育教學(xué)能力，更可以增強(qiáng)自己的教學(xué)信心和教學(xué)責(zé)任感。通過不斷地反思和總結(jié)，教師可以更加清晰地認(rèn)識自己，找到自己的定位和價值，并且獲得自信和動力。隨著不斷的實踐和成長，教師的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)觀念也會得到進(jìn)一步提升，邁向更高的教育教學(xué)水平。
總之，崗位練兵教師心得體會是教師成長的重要組成部分。通過崗位練兵活動，教師可以更好地應(yīng)對教學(xué)挑戰(zhàn)，不斷提升自身的教育教學(xué)能力。崗位練兵教師心得體會既是教師參與崗位練兵活動的結(jié)果，也是教師個人成長的見證。希望在不斷深化教育改革的今天，更多的教師能夠參與到崗位練兵活動中來，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師練兵心得體會篇十三
宣和中小凌筱筠為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)教師專業(yè)發(fā)展的需要，強(qiáng)化教師基本理論素質(zhì)、學(xué)科專業(yè)水平和教學(xué)能力，從20_年9月開始我們學(xué)校舉行了崗位練兵，通過這兩個學(xué)期的努力，使我受益匪淺。
一、通過技能大練兵，提高了我的教學(xué)基本功。
在崗位練兵的過程中，我們進(jìn)行了規(guī)范的語言表達(dá)能力(書面和口頭)、書寫能力(板書和硬筆)、溝通交流能力訓(xùn)練。規(guī)范的語言和書寫能力，這是基礎(chǔ)教育階段的基本要求。每周我都練寫鋼筆字、粉筆字、反思筆記。對于基本功的練習(xí)注重經(jīng)常性，重點運用，把所練的技能用在課堂教學(xué)之中，不為練兵而練兵。溝通交流能力，是對教師提出的新的技能要求。在一味的滿堂灌、滿堂問、滿堂講的教育教學(xué)模式下，交流溝通能力是不需要特別強(qiáng)調(diào)的，但在推進(jìn)新課程改革的今天，無論是課堂教學(xué)還是日常的教育教學(xué)交往，教師都必須要具有溝通交流的能力。只有具有一定的傾聽、回應(yīng)、表達(dá)、幽默、禮儀、角色轉(zhuǎn)換、接納他人等交流溝通方面素養(yǎng)，才能實現(xiàn)和同行的有效溝通和交往，才能實現(xiàn)和學(xué)生的有效教育教學(xué)活動，才能達(dá)到理想的教育教學(xué)目標(biāo)。
二、通過崗位大練兵，提高了我的學(xué)科知識素養(yǎng)和教育教學(xué)專業(yè)能力素養(yǎng)。
從某種意義上來說，就學(xué)科知識素養(yǎng)來說，小學(xué)教師需要的是通才、全才。僅僅靠記憶點點滴滴的知識獲取畢業(yè)文憑的老師，很難能夠站在一定的高度上來完成對小學(xué)生的相應(yīng)的學(xué)業(yè)啟蒙教育。尤其是新課程改革推進(jìn)以來，對于學(xué)生的學(xué)科教學(xué)，不僅僅要傳授相關(guān)的學(xué)科知識，還有指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷學(xué)科知識的發(fā)現(xiàn)過程，引導(dǎo)他們在發(fā)現(xiàn)探究的過程中獲得相應(yīng)的情感體驗，點燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，引導(dǎo)他們獲得學(xué)習(xí)探究的方法，培養(yǎng)他們包括創(chuàng)新思維能力在內(nèi)的多方面的能力，絕非是書本上可以實現(xiàn)的。因此，教師不僅需要掌握相關(guān)的學(xué)科知識，更要具有良好的審美素養(yǎng)、寬闊的知識視野和靈活的教學(xué)智慧。我們不能小看今天的小學(xué)學(xué)生，他們獲取知識的渠道除了課堂以外，還包括閱讀、網(wǎng)絡(luò)、電視媒體、人際交流等許多途徑。教師再也不是知識權(quán)威的代表者，稍微不慎，教師就會在學(xué)生面前出洋相?？恐趯W(xué)校里獲取的知識儲備，絕對無法應(yīng)對今天的小學(xué)教學(xué)實踐的挑戰(zhàn)的。
三、通過課堂大練兵，提高了我的教育教學(xué)水平。
備課，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。因此在教學(xué)過程中我首先認(rèn)真研究教學(xué)大綱，通讀全套教材，這樣可以了解教材的編排體系，把教材所涉及的知識進(jìn)行歸類，掌握各部分知識的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識各知識之間的階段性，連續(xù)性，確定所教教材在本學(xué)科體系中的位置;其次研究單元教材，掌握重點和準(zhǔn)點。通過單元教材的處理，教師應(yīng)讓學(xué)生知道什么、會什么、發(fā)展什么。最后鉆研本課教材，理解并掌握教材。鉆研教材的目的不完全在于講清楚教材內(nèi)容，而在于如何利用好教材，而教師備課時經(jīng)歷這樣的過程所得到的收獲，是任何“教參”都無法提供的。
高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。
通過崗位練兵，使得自己得到了一個很好的接受提高教學(xué)基本功指導(dǎo)、取長補短、不斷豐富教學(xué)實踐經(jīng)驗的鍛煉機(jī)會。以后更要扎扎實實地工作和學(xué)習(xí)把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落實到實處。
教師練兵心得體會篇十四
教師的專業(yè)素養(yǎng)直接關(guān)系到學(xué)生的成長與發(fā)展，而大練兵活動則是提高教師素養(yǎng)的重要途徑之一。近年來，隨著教育改革的深入推進(jìn)，教師大練兵活動已經(jīng)成為學(xué)校制度的重要組成部分。通過參與大練兵活動，教師們不僅能夠加深對教育教學(xué)理論的理解和應(yīng)用，而且能夠拓寬自己的教學(xué)思路，提升教學(xué)效果。下面將從個人經(jīng)歷出發(fā)，對教師大練兵心得體會進(jìn)行總結(jié)和思考。
第二段：重視專業(yè)發(fā)展。
在我參與大練兵活動時，我深刻體會到了專業(yè)發(fā)展的重要性。通過參與各種教學(xué)研討會和專題研究，我不僅能夠?qū)W習(xí)到先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，而且能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實際教學(xué)中。例如，在一個研討會上，我學(xué)習(xí)到了一種新的教學(xué)思路——問題導(dǎo)向教學(xué)法。通過引導(dǎo)學(xué)生主動提問和解決問題，能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和成績。我將問題導(dǎo)向教學(xué)法運用到自己的教學(xué)實踐中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提升，課堂效果也有了很大的改善。
第三段：精心設(shè)計教學(xué)活動。
在大練兵活動中，我還充分意識到了教學(xué)活動的設(shè)計對于教學(xué)效果的關(guān)鍵作用。在過去的教學(xué)實踐中，我常常采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生坐在教室里靜聽講解。然而，通過大練兵的經(jīng)歷，我明白了這種方法的局限性，于是開始探索更加靈活和多樣化的教學(xué)方式。例如，我設(shè)計了一個以小組合作為主導(dǎo)的項目式學(xué)習(xí)活動。學(xué)生們分組合作，共同解決實際問題，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作能力和解決問題的能力。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在這種活動中更加積極主動，思維更加開放，學(xué)到了更多的知識和技能。
第四段：注重教育創(chuàng)新。
教師大練兵還要求我們注重對教育創(chuàng)新的探索。在大練兵活動中，我們有機(jī)會參觀其他學(xué)校的示范課，與其他教師交流經(jīng)驗。通過和其他優(yōu)秀教師的對話和學(xué)習(xí)，我開始認(rèn)識到教育是一個不斷創(chuàng)新的過程。我們需要時刻關(guān)注社會發(fā)展的需求，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展和需求。例如，現(xiàn)在的學(xué)生更加熟悉數(shù)字化技術(shù)，我們可以利用這種技術(shù)來創(chuàng)新教學(xué)資源，提供更加豐富和有趣的學(xué)習(xí)體驗。通過不斷地創(chuàng)新，我們能夠在教育領(lǐng)域中更好地引領(lǐng)學(xué)生走向成功。
第五段：持續(xù)提升個人素養(yǎng)。
最后，教師大練兵活動還教會了我持續(xù)提升個人素養(yǎng)的重要性。在現(xiàn)代社會，知識更新非常快，只有不斷提升自己的知識和能力，才能夠勝任教學(xué)工作。通過大練兵活動，我切實感受到了自身知識和能力的不足，因此我開始主動參加各種培訓(xùn)班和研修活動，不斷學(xué)習(xí)新知識和技能。我還利用碎片化時間，擴(kuò)展自己的閱讀范圍，提高自己的文化底蘊。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)自己對于教育教學(xué)的理解越來越深入，能夠更好地幫助學(xué)生實現(xiàn)自己的夢想。
總結(jié)：
教師大練兵心得體會精煉文，總結(jié)了個人在大練兵活動中的經(jīng)驗和收獲。通過重視專業(yè)發(fā)展、精心設(shè)計教學(xué)活動、注重教育創(chuàng)新和持續(xù)提升個人素養(yǎng)，我們能夠不斷提高教學(xué)質(zhì)量，更好地滿足學(xué)生的需求。作為教育工作者，我們要不斷提升自身素養(yǎng)，以更好地引領(lǐng)學(xué)生走向未來。
教師練兵心得體會篇十五
第一段：引言（100字）。
崗位練兵是指教師在實際工作中不斷磨煉自己的技能和素質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量的一種方法。作為一名從事教育工作的教師，我深深感受到崗位練兵的重要性和價值。經(jīng)過一段時間的實踐，我對崗位練兵有了更深刻的理解和體會，下面將分享我在崗位練兵中獲得的心得體會。
第二段：不斷學(xué)習(xí)與思考（200字）。
作為一名教師，要想提高自己的教學(xué)水平，不斷學(xué)習(xí)和思考是必備的素質(zhì)。在崗位練兵中，我意識到學(xué)習(xí)和思考是持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。我認(rèn)真研讀教育學(xué)理論，關(guān)注教育前沿動態(tài)，不斷充實自己的知識儲備。同時，我也積極思考教學(xué)中的問題，并尋求解決方案。這種持續(xù)的學(xué)習(xí)和思考，使我的教學(xué)逐漸變得更加豐富和深入。
第三段：錘煉教學(xué)技能（200字）。
崗位練兵對教師的技能要求非常高。在實際教學(xué)中，我明顯感受到只有不斷實踐和總結(jié)才能提高自己的教學(xué)技能。我通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和技巧。我也積極參加各類培訓(xùn)和講座，提高自己的專業(yè)水平。同時，我還自己設(shè)計教學(xué)方案，不斷實踐并及時總結(jié)，從而改進(jìn)課堂教學(xué)效果。通過不斷錘煉教學(xué)技能，我發(fā)現(xiàn)我的教學(xué)更加靈活多樣，更容易引起學(xué)生的興趣和注意。
第四段：提升師德修養(yǎng)（300字）。
作為一名教師，師德的修養(yǎng)是非常重要的。崗位練兵使我認(rèn)識到提升自身師德修養(yǎng)的重要性。在實際工作中，我注重與學(xué)生建立良好的關(guān)系，尊重每個學(xué)生的個性，耐心傾聽他們的困惑和煩惱，并給予他們及時的關(guān)懷和指導(dǎo)。同時，我也強(qiáng)調(diào)自己的專業(yè)道德，保持誠實守信的原則，對待學(xué)生公平公正。通過崗位練兵，我始終將教育事業(yè)放在首位，用自己的行動踐行著師德。
第五段：創(chuàng)新教學(xué)體系（300字）。
在崗位練兵中，我意識到教學(xué)體系的創(chuàng)新是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。我積極參與學(xué)科組的教研活動，分享自己在教學(xué)過程中的經(jīng)驗和教材的優(yōu)化改進(jìn)。同時，我也利用網(wǎng)絡(luò)和新媒體資源，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)的效果。通過不斷的嘗試和實踐，我逐漸形成了自己的教學(xué)體系，并取得了很好的教學(xué)效果。這讓我深信，只有不斷創(chuàng)新教學(xué)體系，才能更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量。
總結(jié)（100字）。
通過崗位練兵，我不僅提高了自己的教學(xué)能力，還鍛煉了自己的師德修養(yǎng)，創(chuàng)新了教學(xué)體系。我深刻認(rèn)識到崗位練兵對于提升教育質(zhì)量的重要性。我將繼續(xù)堅持崗位練兵，用心去教育每一個學(xué)生，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
教師練兵心得體會篇十六
今年咱們區(qū)給所有的老師依據(jù)學(xué)科的不同設(shè)計了崗位大練兵，每個學(xué)校也根據(jù)學(xué)校各自的特色設(shè)定了奇特的崗位大練兵。我們學(xué)校崗位的練兵的其中一個名目就是讀書。借此機(jī)遇我學(xué)習(xí)了國度中長期教育改造跟發(fā)鋪計劃綱領(lǐng)，也讀了很多有關(guān)小學(xué)英語方面的教導(dǎo)教學(xué)論文。
我深入的感觸感染到興趣是最好的老師，它對英語學(xué)習(xí)起著踴躍的推進(jìn)作用。英語作為一門學(xué)科，教師應(yīng)當(dāng)全方位的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，有了興趣就有了一個自主學(xué)習(xí)英語的動機(jī)，小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的念頭一旦被激發(fā)，興致和動機(jī)也就會構(gòu)成相輔相成的作用，學(xué)生也就會用積極自動的態(tài)度對英語進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索，興趣也就越濃。在遇到難題的情形下，會更有意志力。因而教師不僅要有綜合的教學(xué)技能，還要有語言的示范能力。
教學(xué)技能是評估教師的中心技能，它是指教師如何教的技能，主要是指教師對教學(xué)設(shè)計以及課堂的駕馭能力，甚至是課后英語活動實踐的指點能力，課堂教學(xué)組織和在課內(nèi)外充足展現(xiàn)英語在交換中的工具性的能力。英語是一門語言，目前小學(xué)英語教材的內(nèi)容設(shè)計的也比擬公道，其內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生涯有親密接洽，重要是以趣味性最強(qiáng)的"情景會話"為主。為了使學(xué)生能在實在的語言環(huán)境中進(jìn)行實踐，戰(zhàn)勝母語對英語學(xué)習(xí)的干憂，教師就必需具備，能唱、會畫、會制造、善表演、能組織課外運動，能操作，應(yīng)用古代教學(xué)裝備等技巧。教師還要在教學(xué)中不斷地提升和完美自己的`教育教學(xué)能力，使我們教師的教學(xué)更合適學(xué)生的學(xué)習(xí)法則。
平凡除了主要的教學(xué)內(nèi)容，我們作為英語教師教學(xué)生唱他們愛好的英語歌曲，會畫形象的簡筆畫等都是不可少的，由于這不僅會激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，而且也能創(chuàng)造英語的學(xué)習(xí)氣氛。同時我們教師還應(yīng)該會制作漂亮多樣的幻燈片，會以豐盛的表情，和諧的動作表白意思或有情感，會組織豐富多彩的活動，能純熟應(yīng)用多媒體幫助教學(xué)能力把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣全方位的激發(fā)出來。有了興趣才會積極，只有積極了才會動口，才能解脫啞巴英語的毛病。
在日常英語教學(xué)中，聽、說、讀、寫既是英語教學(xué)的目標(biāo)，又是英語教學(xué)手腕。要對學(xué)生進(jìn)行這多少方面的根本練習(xí)，我深刻地感受到教師要有過硬的基礎(chǔ)功：(1)教師的語音語調(diào)要尺度，純粹，流暢;我們作為教師不僅多望英語節(jié)目培育自己的英語能力，小學(xué)的英語磁帶也要聽，不可護(hù)綠。2)有必定的白話能力，能用簡潔、正確的語言組織課堂教學(xué);我們這個方面我們不僅在課后訓(xùn)練，在日常教學(xué)中要多用，用中練，練中提升。3)書設(shè)計合理，筆跡工整標(biāo)準(zhǔn)。
一個小學(xué)英語先生應(yīng)在教學(xué)工作中充斥豪情和活氣，對學(xué)生充溢著愛，用富有立異意識和超前意識的立場看待教學(xué)實際中所遇到問題，并應(yīng)常常反思，堅持摸索的習(xí)性。使學(xué)生的發(fā)明才能在耳濡目染中不斷進(jìn)步。我作為一名小學(xué)英語老師在教學(xué)進(jìn)程中曾經(jīng)碰到良多意想不到的問題，今后也會一直有新問題呈現(xiàn)，這就請求我入行反思，上完一節(jié)課后，悄悄地從容地收拾自己的教學(xué)思路，反思本人的教學(xué)行動，總結(jié)自己的教學(xué)得失及時記下課堂中出色的插曲或悠忽而至的靈感。同時還要多學(xué)習(xí)其余人的教育教學(xué)教訓(xùn)。我會繼承維持讀書的習(xí)氣，使自己的教育教學(xué)能力不斷晉升。
教師練兵心得體會篇十七
練兵是一個軍人必經(jīng)的過程，也是保持軍隊?wèi)?zhàn)斗力的重要手段。練兵的過程中，除了身體上的訓(xùn)練，更重要的是挑戰(zhàn)人的意志和勇氣，錘煉團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。在我的幾年軍旅生涯中，通過不斷地參與各種訓(xùn)練，我深刻地領(lǐng)悟到了訓(xùn)練的價值和意義。
第二段：堅定信念，錘煉意志。
在經(jīng)歷了連續(xù)幾天的戰(zhàn)術(shù)演練和長時間的跑步訓(xùn)練后，我的身體開始感到疲憊，而練兵的日程卻并沒有放緩。在這個時候，我深刻認(rèn)識到了訓(xùn)練的硬度，也深刻體會到了訓(xùn)練對意志力的錘煉。在長時間的訓(xùn)練之中，我堅定了自己的信念：只有經(jīng)過付出和努力，才能達(dá)到精英的境界。
第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊意識，增強(qiáng)協(xié)作能力。
練兵是一個集體過程，在這個過程中培養(yǎng)團(tuán)隊意識、增強(qiáng)協(xié)作能力是至關(guān)重要的。在訓(xùn)練時，隊員們需要相互幫助，緊密合作，才能完成任務(wù)。在這個過程中，我不僅學(xué)會了傾聽和交流，也為以后的工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：全面保障，打造強(qiáng)大力量。
任何一次成功的行動都是在良好的條件下完成的。對于一個任務(wù)，不僅需要有足夠的人力和物力保障，更需要細(xì)致周密的計劃和完備的備案。通過參與訓(xùn)練，我深深認(rèn)識到：只有打造全面保障，才能帶領(lǐng)部隊成為強(qiáng)大的力量。
第五段：結(jié)語。
練兵是一件不斷演進(jìn)的事情，我們不僅要時刻保持空杯心態(tài)，也需要不斷從經(jīng)驗中吸取教訓(xùn)和啟示。充分意識到訓(xùn)練的價值和意義，不斷挑戰(zhàn)自我，堅定信念，錘煉意志力，培養(yǎng)團(tuán)隊意識，增強(qiáng)協(xié)作能力，全面保障，打造強(qiáng)大力量，才能在各種復(fù)雜的環(huán)境下應(yīng)對變幻莫測的挑戰(zhàn)，在戰(zhàn)場上實現(xiàn)勝利。
教師練兵心得體會篇十八
軍事訓(xùn)練是建立和發(fā)展強(qiáng)大的民族軍隊的重要工作，也是部隊建設(shè)的核心。在訓(xùn)練中，不僅需要掌握軍事理論，還要善于結(jié)合自身實踐去總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的實戰(zhàn)能力，才能真正有效的為保衛(wèi)國家、服務(wù)人民貢獻(xiàn)力量。今天，筆者將與大家分享自己關(guān)于練兵的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)整理理論知識。
在軍事訓(xùn)練中，必須要先理解軍事知識和理論。只有吃透軍事知識，才能做出準(zhǔn)確的決策和戰(zhàn)術(shù)部署，在實際戰(zhàn)斗、訓(xùn)練等復(fù)雜的環(huán)境下，才能更好地應(yīng)對危機(jī)，避免和解決問題。近些年來，我通過參加軍事學(xué)習(xí)班、利用網(wǎng)絡(luò)等渠道，不斷學(xué)習(xí)整理理論知識，并將其結(jié)合自身實踐，發(fā)現(xiàn)這不僅使我更加熟練地掌握了個人作戰(zhàn)技能，還提升了自信心和責(zé)任感。
第三段：運用實踐經(jīng)驗。
理論知識的運用固然重要，但更重要的是掌握實踐技巧。這就要求我們不斷在實踐中摸索、融合，積累豐富的實踐經(jīng)驗。盡管在訓(xùn)練環(huán)節(jié)中，個人能力、個人意志和信仰、領(lǐng)導(dǎo)和隊友的協(xié)作都是至關(guān)重要的，但只有通過運用實踐經(jīng)驗，才能不斷創(chuàng)新和提高自身的能力，并在部隊建設(shè)和國家安全中發(fā)揮更大作用。
第四段：重視情況應(yīng)變和團(tuán)隊合作。
在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，情況變化常常非常迅速，做好情況應(yīng)變和團(tuán)隊合作，是完成軍事任務(wù)非常重要的一環(huán)。能夠知道并有效解決客觀條件的變化，能夠領(lǐng)會和調(diào)整臨時決策的方向和目標(biāo)，都是成功完成訓(xùn)練的關(guān)鍵。同時，合理分配和組織整個團(tuán)隊，利用每個人的長處和減少每個人的弱點，能夠讓工作高效和愉快地進(jìn)行。
第五段：總結(jié)。
通過這些年的練習(xí)，我逐漸明白：學(xué)習(xí)理論知識是為了更好地應(yīng)對復(fù)雜的實踐環(huán)境。通過實踐運用，我們可以學(xué)習(xí)到應(yīng)該如何做出更準(zhǔn)確、更精確的決策和部署。我們需要先在自己的部門中做出貢獻(xiàn)，因為團(tuán)隊協(xié)同運作是成功的催化劑。最后，我們需要繼續(xù)積累實踐經(jīng)驗，并不斷學(xué)習(xí)，以便成為更好的士兵和國家建設(shè)者。
教師練兵心得體會篇十九
教師練兵是一項非常重要的工作，是教育教學(xué)事業(yè)中的重中之重。它通過調(diào)整課程、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)新和實踐能力。在過去的幾年中，我在教師練兵中積累了一些寶貴經(jīng)驗，結(jié)合這些經(jīng)驗，我寫下這篇文章，希望對廣大教師有所幫助。
第二段：注重理論學(xué)習(xí)。
教師必須注重理論學(xué)習(xí)，只有不斷地學(xué)習(xí)、理解和鞏固教育教學(xué)理論，才能更好地指導(dǎo)和教育學(xué)生。為了做好教師練兵工作，我常常閱讀教育理論書籍和相關(guān)刊物，不斷更新自己的知識體系，提高自己的眼界。同時，我也跟著參加教育教學(xué)培訓(xùn)活動，汲取先進(jìn)教育教學(xué)理念，并將其運用到課堂教學(xué)中。
第三段：注重實踐操作。
教師必須注重實踐操作。教師練兵的實踐操作是課堂教學(xué)中的重要部分。在教學(xué)實踐中，教師能夠理清課程思路，找出教學(xué)難點，并從學(xué)生的角度出發(fā)，探索適合自身的教學(xué)方式和方法。在完成教學(xué)實踐的同時，教師還要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式。
第四段：注重教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)和分享。
教學(xué)經(jīng)驗是教師練兵的重要組成部分。在教師練兵中我們應(yīng)該加強(qiáng)經(jīng)驗的匯總、總結(jié)和分享。教師應(yīng)該定期回顧自己的教學(xué)經(jīng)驗，探討其中的優(yōu)缺點，找出影響教學(xué)效果的因素，并及時調(diào)整。同時，教師也應(yīng)該通過交流和分享經(jīng)驗，幫助其他教師提高教學(xué)水平，學(xué)習(xí)更好的教學(xué)經(jīng)驗。
第五段：結(jié)語。
教育教學(xué)事業(yè)關(guān)乎著每一個孩子的未來和我們國家的發(fā)展，因此，教師練兵工作必須持之以恒。只有不斷地提高自身的教學(xué)水平，不斷地總結(jié)經(jīng)驗和分享，不斷地探索教學(xué)方法和路子，方能將我們的教育教學(xué)事業(yè)推向一個更高的水平。我相信，通過我們的共同努力，我們一定能夠在教育事業(yè)中實現(xiàn)更好的發(fā)展。
教師練兵心得體會篇二十
作為一名優(yōu)秀的教師，練兵是必修的課程，因為只有通過練兵才能讓我們更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地為學(xué)生服務(wù)。經(jīng)過多年的練兵，我對這個過程有了深刻的體會和心得，今天就和大家分享一下。
第二段：創(chuàng)新思維。
教師的練兵在進(jìn)行中需要不斷地創(chuàng)新思維，不斷地尋找新方法。通過多年的實踐體會，我認(rèn)為，創(chuàng)新思維是很重要的一步，因為每個學(xué)生都是獨一無二的，教育方式也應(yīng)該是因人而異。在通過實踐不斷調(diào)試的過程中，我發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生多動手、多思考可以更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而取得更好的教育效果。
第三段：團(tuán)隊合作。
除了創(chuàng)新思維外，團(tuán)隊合作也是很關(guān)鍵的一步，在團(tuán)隊合作中我們可以借鑒別人的經(jīng)驗、取長補短，從而更快地提高自己的教育水平。同時，團(tuán)隊合作也可以讓我們更好地融入學(xué)校教育大環(huán)境中，實現(xiàn)共同發(fā)展。
第四段：主動學(xué)習(xí)。
教師練兵的過程中，要具有主動學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷充實自己的知識儲備。教師作為學(xué)生的榜樣，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷對自己進(jìn)行優(yōu)化來更好地為學(xué)生服務(wù)。在這個過程中，我們也要不斷地求知、學(xué)習(xí)，提高自己的教育素養(yǎng)，這是教師練兵的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)。
不管是創(chuàng)新思維、團(tuán)隊合作還是主動學(xué)習(xí)，都是教師練兵過程中必須具備的態(tài)度和技能。它們不僅有助于提高教育質(zhì)量，更有助于我們個人的全面發(fā)展。教師是國家和社會的寶貴資源，通過練兵這個過程，我們可以更好地肩負(fù)起自己的使命，更好地為學(xué)生服務(wù)，也更好地提高自己的能力。
教師練兵心得體會篇二十一
作為一名崗位練兵教師，我深知這個崗位的重要性和挑戰(zhàn)性。在過去的一段時間里，我積極參與了各種培訓(xùn)和實踐活動，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。經(jīng)過這段時間的實踐，我收獲頗多，深刻體會到了崗位練兵的重要性以及應(yīng)該如何做好這樣的工作。
第二段：提高教育教學(xué)能力的重要性。
作為崗位練兵教師，提高教育教學(xué)能力是非常重要的。只有具備了專業(yè)的知識和技能，才能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生，提高他們的綜合素質(zhì)。教育教學(xué)的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，而這需要教師不斷學(xué)習(xí)和自我提升。在崗位練兵的過程中，我堅持不懈地參加各類培訓(xùn)班、學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和方法，不斷更新自己的知識和能力，以應(yīng)對不斷變化的教育形勢。
第三段：探索有效的教學(xué)方法。
在實踐中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的教學(xué)方法，這對于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果起到了積極的作用。首先，我注意到了學(xué)生個體差異的存在，通過因材施教，能夠更好地引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。其次，我積極運用多媒體教學(xué)手段，結(jié)合實際案例和故事進(jìn)行講解，使學(xué)生更加生動地理解并掌握知識。最后，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，通過小組合作、課外活動等方式，提高學(xué)習(xí)的趣味性和參與性。這些方法的實施，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，讓他們在學(xué)習(xí)中能夠更加積極主動地探索和思考。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
作為崗位練兵教師，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)是一項重要的任務(wù)。在實踐中，我努力將學(xué)科知識與道德教育、思想政治教育等相結(jié)合，使學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的人。我注重學(xué)生的思維能力培養(yǎng)，倡導(dǎo)創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生勇于嘗試和解決問題。同時，我也注重學(xué)生的體力鍛煉和品德修養(yǎng)，通過體育課程和社會實踐等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和社會責(zé)任感。在崗位練兵的實踐中，我不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。
作為崗位練兵教師，我對自己的工作有著很高的期望。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我在教育教學(xué)工作中取得了一些成績，但我深知還有很大的提升空間。未來，我將繼續(xù)努力，不斷探索更有效的教學(xué)方法，為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù)。我希望通過自己的努力，能夠影響更多的學(xué)生，讓他們在終身學(xué)習(xí)的道路上茁壯成長，為社會貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
崗位練兵教師的工作雖然充滿挑戰(zhàn)，但也是十分有意義的。通過不斷提高教育教學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，我們能夠為學(xué)生的未來發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。我將一直堅守這個崗位，不斷進(jìn)步，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師練兵心得體會篇二十二
在我們的生活中，教師這個職業(yè)時刻不斷地受到新的挑戰(zhàn)，因此教師練兵也就變得尤為重要了。教師練兵是指教師在不斷的學(xué)習(xí)、實踐、研究中提升自己的教學(xué)能力和水平的過程。在這個過程中，教師需要對自己進(jìn)行全方位的提升。下面我將從自己的實踐經(jīng)驗中談一點自己的感悟，希望可以對其他教師有所幫助。
第二段：更多學(xué)術(shù)知識。
在進(jìn)行教師練兵的過程中，我們需要不斷地學(xué)習(xí)新的學(xué)術(shù)知識。這些學(xué)術(shù)知識可以幫助我們更好的了解學(xué)生，更加敏銳地察覺學(xué)生的情緒變化，幫助學(xué)生更好地掌握知識。這方面，我們可以參加各種學(xué)術(shù)研討會、開發(fā)自己的教學(xué)課件和講義、加入學(xué)習(xí)小組等等。只有不斷地增加知識儲備，才能越來越好的適應(yīng)學(xué)生們的需要和變化。
第三段：實踐經(jīng)驗。
除了學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)知識之外，我們還需要不斷地積累實踐經(jīng)驗。這個是我們需要長期沉淀的一個過程，只有不斷地加強(qiáng)實踐，才能從實踐中總結(jié)出更好的經(jīng)驗，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。在實踐中，我們需要關(guān)注每一個學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的交流互動，不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)方法和技巧，找到最適合自己和學(xué)生的教學(xué)方式。
第四段：關(guān)注情況。
教師在練兵的同時還需要不斷關(guān)注學(xué)生的情況，包括學(xué)生的身體和心里變化。在進(jìn)行教學(xué)的過程中，我們需要關(guān)注每一個學(xué)生的表現(xiàn)，盡可能幫助每位學(xué)生找到自己的問題和煩惱，避免學(xué)生因為一些問題而影響正常學(xué)習(xí)。這個過程需要我們不斷地與學(xué)生溝通和交流，了解學(xué)生的實際情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，提供必要的援助，讓更多的學(xué)生得到幫助。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，教師練兵是一個充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的過程，需要我們一直不斷地去摸索和實踐。在學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)知識，加強(qiáng)實踐經(jīng)驗的同時，還需要保持敏感的關(guān)注和熱心的關(guān)懷，讓每一位學(xué)生都能夠在我們的帶領(lǐng)下有更好的收獲。只有這樣，我們才能夠不斷提升自己的教學(xué)水平和能力，為學(xué)生和社會做出更大的貢獻(xiàn)。
教師練兵心得體會篇二十三
第一段：引言（150字）。
練兵是軍事訓(xùn)練中的一項重要內(nèi)容。經(jīng)過一段時間的練兵，我深感練兵對于士兵的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。在下面的文章中，我將分享這些心得體會。
第二段：練兵的重要性（250字）。
練兵對于一支優(yōu)秀的軍隊來說至關(guān)重要。通過練兵，士兵們能夠掌握軍事技能、培養(yǎng)作戰(zhàn)意識和戰(zhàn)斗力。練兵可以提高士兵們的身體素質(zhì)和執(zhí)行任務(wù)的能力。同時，練兵也可以增強(qiáng)部隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。只有經(jīng)過長時間的練兵，士兵們才能真正成為強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力量，隨時隨地執(zhí)行使命?？梢哉f，練兵是軍隊建設(shè)的基石，沒有練兵，就沒有一支強(qiáng)大的軍隊。
練兵需要規(guī)律性，只有堅持長時間的練兵才能取得成果。在練兵的過程中，我發(fā)現(xiàn)規(guī)律性訓(xùn)練對于提高士兵們的軍事素質(zhì)有著重要作用。規(guī)律性訓(xùn)練使士兵們逐漸培養(yǎng)出良好的習(xí)慣和紀(jì)律，學(xué)會按時起床、按時吃飯和按時訓(xùn)練。這種規(guī)律性訓(xùn)練使士兵們養(yǎng)成了過硬的體能和堅持不懈的精神，為今后的戰(zhàn)斗打下了堅實的基礎(chǔ)。規(guī)律性訓(xùn)練還可以幫助士兵們掌握戰(zhàn)術(shù)技能，提高作戰(zhàn)意識和應(yīng)急反應(yīng)能力。
練兵過程中，團(tuán)隊合作是不可或缺的一部分。團(tuán)隊合作可以增強(qiáng)士兵們的凝聚力和戰(zhàn)斗力。在練兵中，我經(jīng)歷了許多團(tuán)隊合作的訓(xùn)練項目，例如軍事演習(xí)、戰(zhàn)術(shù)協(xié)同訓(xùn)練等。通過這些訓(xùn)練，我深刻體會到團(tuán)隊合作的重要性。只有團(tuán)結(jié)一致，相互配合，才能完成任務(wù)。在團(tuán)隊合作中，我們互相幫助，互相支持，克服了許多困難和挑戰(zhàn)。通過這些團(tuán)隊合作訓(xùn)練，我學(xué)會了團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會了幫助他人，也增強(qiáng)了自己的責(zé)任感和使命感。
第五段：結(jié)語（200字）。
通過練兵，我深感到練兵的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。練兵需要堅持和規(guī)律，只有通過長時間的練兵，才能培養(yǎng)出強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力量。在練兵中，團(tuán)隊合作是不可或缺的，只有團(tuán)結(jié)合作，才能完成任務(wù)。練兵不僅可以提高士兵的軍事素質(zhì)和戰(zhàn)斗力，也可以培養(yǎng)他們的責(zé)任感和使命感。我相信，在今后的練兵中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷提升自己，為軍隊的建設(shè)和國家的安全做出更大的貢獻(xiàn)。
教師練兵心得體會篇一
為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)教師專業(yè)發(fā)展的需要，強(qiáng)化教師基本理論素質(zhì)、學(xué)科專業(yè)水平和教學(xué)能力，這學(xué)期開始我們學(xué)校舉行了崗位練兵，通過大練兵，使我受益匪淺。
在崗位練兵的過程中，我們進(jìn)行了規(guī)范的語言表達(dá)能力（書面和口頭）、書寫能力（板書和硬筆）、溝通交流能力訓(xùn)練。規(guī)范的語言和書寫能力，這是基礎(chǔ)教育階段的基本要求。每周我都練寫鋼筆字、粉筆字、反思筆記。對于基本功的練習(xí)注重經(jīng)常性，重點運用，把所練的技能用在課堂教學(xué)之中，不為練兵而練兵。溝通交流能力，是對教師提出的新的技能要求。在一味的滿堂灌、滿堂問、滿堂講的教育教學(xué)模式下，交流溝通能力是不需要特別強(qiáng)調(diào)的，但在推進(jìn)新課程改革的今天，無論是課堂教學(xué)還是日常的教育教學(xué)交往，教師都必須要具有溝通交流的能力。只有具有一定的傾聽、回應(yīng)、表達(dá)、幽默、禮儀、角色轉(zhuǎn)換、接納他人等交流溝通方面素養(yǎng)，才能實現(xiàn)和同行的有效溝通和交往，才能實現(xiàn)和學(xué)生的有效教育教學(xué)活動，才能達(dá)到理想的教育教學(xué)目標(biāo)。
從某種意義上來說，就學(xué)科知識素養(yǎng)來說，中學(xué)教師需要的是通才、全才。僅僅靠記憶點點滴滴的知識獲取畢業(yè)文憑的老師，很難能夠站在一定的高度上來完成對中學(xué)生的相應(yīng)的學(xué)業(yè)教育。尤其是新課程改革推進(jìn)以來，對于學(xué)生的學(xué)科教學(xué)，不僅僅要傳授相關(guān)的學(xué)科知識，還有指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷學(xué)科知識的發(fā)現(xiàn)過程，引導(dǎo)他們在發(fā)現(xiàn)探究的過程中獲得相應(yīng)的情感體驗，點燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，引導(dǎo)他們獲得學(xué)習(xí)探究的方法，培養(yǎng)他們包括創(chuàng)新思維能力在內(nèi)的多方面的能力，絕非是書本上可以實現(xiàn)的。因此，教師不僅需要掌握相關(guān)的學(xué)科知識，更要具有良好的審美素養(yǎng)、寬闊的知識視野和靈活的教學(xué)智慧。我們不能小看今天的中學(xué)學(xué)生，他們獲取知識的渠道除了課堂以外，還包括閱讀、網(wǎng)絡(luò)、電視媒體、人際交流等許多途徑。教師再也不是知識權(quán)威的代表者，稍微不慎，教師就會在學(xué)生面前出洋相。靠著在學(xué)校里獲取的知識儲備，絕對無法應(yīng)對今天的中學(xué)教學(xué)實踐的挑戰(zhàn)的。
備課，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。因此在教學(xué)過程中我首先認(rèn)真研究教學(xué)大綱，通讀全套教材，這樣可以了解教材的編排體系，把教材所涉及的知識進(jìn)行歸類，掌握各部分知識的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識各知識之間的階段性，連續(xù)性，確定所教教材在本學(xué)科體系中的位置；其次研究單元教材，掌握重點和準(zhǔn)點。通過單元教材的處理，教師應(yīng)讓學(xué)生知道什么、會什么、發(fā)展什么。最后鉆研本課教材，理解并掌握教材。鉆研教材的目的不完全在于講清楚教材內(nèi)容，而在于如何利用好教材，而教師備課時經(jīng)歷這樣的過程所得到的收獲，是任何“教參”都無法提供的。
（1）積極聽課，做好聽課筆記。
虛心聽講前輩們的課，認(rèn)真研究他們的上課構(gòu)思，記錄他們的常用課堂用語。新老師去傾聽老教師的課是非常必要的.。老教師們多年的教學(xué)實踐經(jīng)驗?zāi)軌驇椭覀冄杆俚恼莆战虒W(xué)的基本步伐。學(xué)校也考慮到培養(yǎng)我們新教師，組織青藍(lán)工程，結(jié)對師徒。這樣的一對一的幫助模式，能讓我們更高效的學(xué)習(xí)教學(xué)方法。在聽課中，我收獲最多的是從戴巧鳳老師的課堂上學(xué)會了一些教學(xué)小游戲，這些游戲很有利于同學(xué)們有效的進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，使得語言學(xué)習(xí)不再那么枯燥。同時，戴老師的鼓勵學(xué)生的方式也很獨特，她把學(xué)習(xí)英語與鼓勵同學(xué)結(jié)合起來，大大增加了同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的興趣。這些教學(xué)方法都非常值得我們學(xué)習(xí)。
（2）認(rèn)真?zhèn)湔n。
備課是一門很大的學(xué)問，作為新老師的我還在不斷的摸索中。備教學(xué)內(nèi)容，備教法，備學(xué)法，備學(xué)生等一樣都不能少。因此要先熟悉所教授的教材，這樣才能熟練把我教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)。其次在備課的過程中要考慮教學(xué)方法。最后很重要的一點是要備學(xué)生，42位學(xué)生就有42種性格，每位同學(xué)的課堂反應(yīng)不同，老師要在備課時考慮到出現(xiàn)的各種情況，預(yù)想對策。
（3）認(rèn)真上課。
課堂上，我努力讓自己能夠精神飽滿的上好每一堂課。一開始我的課堂用語不規(guī)范，經(jīng)常會出現(xiàn)模棱兩可的話語，在其他聽課老師的糾正下，我逐漸規(guī)范了自己的課堂英語。給我感觸最深的就是在教學(xué)大練兵的公開課中，老師們對我的課堂做出的指導(dǎo)，我的課堂上學(xué)生主體作用不突出，教師過于主導(dǎo)。因此，在以后的教學(xué)中我要積極反思改正。
（4）做好課后輔導(dǎo)。
做好課后輔導(dǎo)能夠彌補課堂上出現(xiàn)的不足。特別是幫助后進(jìn)生，使他們縮小與同學(xué)們之間的差距。
教師練兵心得體會篇二
教師崗位大練兵意味著在教育實踐中接受職業(yè)訓(xùn)練，提升專業(yè)能力。在此過程中，我不斷地學(xué)習(xí)、成長，體會到很多新的東西，又深刻體驗了到底什么是真正的教學(xué)高峰。
第二段：克服困難。
在大練兵的過程中，困難一路伴隨。但是不論教材與學(xué)生反應(yīng)都十分不順，我從不放棄，努力提高自己的專業(yè)能力。在困難的時候，我也從不怨天尤人，而是以更加堅強(qiáng)勇敢的態(tài)度去戰(zhàn)勝自己，克服困難。尤其是上一次的校內(nèi)教學(xué)競賽，開始我完全沒準(zhǔn)備，但經(jīng)過一周的準(zhǔn)備，我勇敢地拍板決定以趣味的方式讓難度更大的知識點變得有趣，最后成功地拿到了第一名。
第三段：培養(yǎng)課堂控制力。
在大練兵的過程中，我培養(yǎng)了自己的課堂控制力。這點常常被忽視，但是它在教育實踐中至關(guān)重要。我的經(jīng)驗告訴我，課堂控制能力是一種需要不斷學(xué)習(xí)、體驗與磨練的能力，它是教學(xué)成敗的關(guān)鍵。在這一點上，我一直在實踐、學(xué)習(xí)、成長，提高我的教學(xué)成績。在花上時間和精力后，我框架出了一個最適合我教學(xué)特點的課堂控制技能，從而給學(xué)生最好的教育資源，教育的過程順暢、有效率。
第四段：提升教學(xué)質(zhì)量。
在大練兵的過程中，我領(lǐng)悟到了提升教學(xué)質(zhì)量的重要性。只有提高教學(xué)實力，才能更好、更全面地教育學(xué)生。提升教學(xué)質(zhì)量，首先要了解并尊重每位學(xué)生的差異化需求，例如針對性地為某些特別的學(xué)生提供個性化的教育方案等。同時還包括提高教育水平、精準(zhǔn)調(diào)整課堂教學(xué)課程等。
第五段：總結(jié)。
總而言之，教師崗位大練兵是教育工作者提升專業(yè)實力的必經(jīng)之路。唯有不斷地在教育實踐中學(xué)習(xí)、實踐和成長，才能促進(jìn)專業(yè)能力的提升與教學(xué)素養(yǎng)的提高，更好地為學(xué)生提供教育服務(wù)。這也是我在大練兵中，不斷錘煉與摸索的核心價值所在，更讓我體會到教育事業(yè)的重要性。
教師練兵心得體會篇三
在方正縣新一輪課程改革已全面鋪開，建立師德高尚，善于學(xué)習(xí)，勤于反思，勇于創(chuàng)造的'教師隊伍是時代的需要。xx年開始，我校轟轟烈烈地開展了“崗位大練兵”活動，并以此為契機(jī)，將深化教師的教學(xué)實踐、拓展教學(xué)研究、提高教師教學(xué)基本功真正做到了實處。
我校的“崗位大練兵”活動以教研組為單位進(jìn)行，每一位教師都成了活動的主體，本學(xué)科教學(xué)是每一位教師研究的核心內(nèi)容。每個教研組都能根據(jù)自己學(xué)科的特點，有聲有色的開展“崗位大練兵”活動。
在每一模塊的研究與學(xué)習(xí)中，我感到了前所未有的壓力。我要準(zhǔn)備的是：就“從句”及“非謂語動詞”兩項語法的某一難點或重點進(jìn)行教法展示。我選擇了“從句”中的“不同從句搭配的區(qū)別”，以及”非謂語動詞“中的“并列句、定語從句、非謂語動詞之間的轉(zhuǎn)換”問題。平時給學(xué)生講語法對我來說是駕輕就熟的事情，可是給專業(yè)老師講語法就全然不是一回事兒了。這不是單純把它講清楚的問題而是從教研的角度向同行教師展現(xiàn)我的理解和教學(xué)方法，而這一展示應(yīng)該是給聽者以啟示、讓其有所感悟的。于是，我一有時間便思考這兩個問題，考慮如何把復(fù)雜的語法變得簡單、如何能總結(jié)出一個類似公式樣的東西以不變應(yīng)萬變。甚至是在臨上臺前一秒鐘都在想怎么講才更精彩。真可以算得上“臺下十年功、臺上一分鐘”呀。
另外，在“新老教師公開課交流”模塊中，我在上了一節(jié)數(shù)學(xué)課。不但本組老師來聽課，還請來了校長?；叵氘?dāng)初，我在準(zhǔn)備這兩節(jié)課時的壓力也不小于準(zhǔn)備另外一節(jié)的開課。更何況，這兩堂公開課沒有反復(fù)試講的準(zhǔn)備。
壓力雖大，卻受益非淺。在壓力之下做了一些平時懶得做的事情，在壓力之下能夠潛心鉆研思考一些問題。與此同時，獲益更大的是與其他教師的研討中，吸收到了每個人的精華，受到了很大的啟發(fā)。
教師練兵心得體會篇四
教師崗位大練兵的確是一個很好的接受指導(dǎo)，取長補短，不斷豐富教學(xué)實踐經(jīng)驗的鍛煉機(jī)會。隨著我校大練兵活動的扎實推進(jìn)，我覺得自己無論是教學(xué)設(shè)計的水平，還是駕馭課堂的能力，甚至是教師基本功方面都有了長足的進(jìn)步，尤其是學(xué)習(xí)了英特爾未來教育后，我將這一先進(jìn)理念引入我的課堂。開始注重把網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)和語文教學(xué)有機(jī)結(jié)合，使三者形成更有效的教學(xué)合力。通過精彩紛呈的網(wǎng)絡(luò)，和精心設(shè)計的課件，把學(xué)生引入一個又一個生動形象而又直觀易懂的教學(xué)情境中去。
學(xué)生總是能通過這些媒介的引入，出發(fā)靈魂深處更深刻的感悟。此時此刻我才驚覺，原來語文教學(xué)可以如此豐富多彩；課堂四十分鐘的外延可以如此寬廣；學(xué)生可以學(xué)的如此愜意。基于這樣的理念，我多次參加了區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的說課比賽和課堂教學(xué)大賽，都取得了良好的效果，自己設(shè)計的個人網(wǎng)頁，也在區(qū)里的網(wǎng)頁設(shè)計大賽中獲得了一等獎。
教師這也的專業(yè)化，既是一種認(rèn)識，更是一個奮斗的過程；既是一個職業(yè)資格的認(rèn)定，更是一個終身學(xué)習(xí)，不斷更新的自覺追求。我愿意以教師崗位大練兵活動為契機(jī)，不斷的充實自己，提升自己，為自己更為我們所面對的一個又一個可愛的學(xué)生。
教師練兵心得體會篇五
在xx縣新一輪課程改革已全面鋪開，建立師德高尚，善于學(xué)習(xí)，勤于反思，勇于創(chuàng)造的教師隊伍是時代的需要。20xx年開始，我校轟轟烈烈地開展了“崗位大練兵”活動，并以此為契機(jī)，將深化教師的教學(xué)實踐、拓展教學(xué)研究、提高教師教學(xué)基本功真正做到了實處。
我校的“崗位大練兵”活動以教研組為單位進(jìn)行，每一位教師都成了活動的主體，本學(xué)科教學(xué)是每一位教師研究的核心內(nèi)容。每個教研組都能根據(jù)自己學(xué)科的特點，有聲有色的開展“崗位大練兵”活動。
在每一模塊的研究與學(xué)習(xí)中，我感到了前所未有的壓力。我要準(zhǔn)備的是：就“從句”及“非謂語動詞”兩項語法的某一難點或重點進(jìn)行教法展示。我選擇了“從句”中的“不同從句搭配的區(qū)別”，以及”非謂語動詞“中的“并列句、定語從句、非謂語動詞之間的轉(zhuǎn)換”問題。平時給學(xué)生講語法對我來說是駕輕就熟的事情，可是給專業(yè)老師講語法就全然不是一回事兒了。這不是單純把它講清楚的問題而是從教研的角度向同行教師展現(xiàn)我的理解和教學(xué)方法，而這一展示應(yīng)該是給聽者以啟示、讓其有所感悟的.。于是，我一有時間便思考這兩個問題，考慮如何把復(fù)雜的語法變得簡單、如何能總結(jié)出一個類似公式樣的東西以不變應(yīng)萬變。甚至是在臨上臺前一秒鐘都在想怎么講才更精彩。真可以算得上“臺下十年功、臺上一分鐘”呀。
另外，在“新老教師公開課交流”模塊中，我在上了一節(jié)數(shù)學(xué)課。不但本組老師來聽課，還請來了校長。回想當(dāng)初，我在準(zhǔn)備這兩節(jié)課時的壓力也不小于準(zhǔn)備另外一節(jié)的開課。更何況，這兩堂公開課沒有反復(fù)試講的準(zhǔn)備。
壓力雖大，卻受益匪淺。在壓力之下做了一些平時懶得做的事情，在壓力之下能夠潛心鉆研思考一些問題。與此同時，獲益更大的是與其他教師的研討中，吸收到了每個人的精華，受到了很大的啟發(fā)。
教師練兵心得體會篇六
教師崗位練兵工作一定會持續(xù)、健康、有效地開展下去，教師崗位大練兵活動能夠促進(jìn)教師個人成長與發(fā)展。下面是本站帶來的教師崗位大練兵。
歡迎大家閱讀。
隨著時代的發(fā)展，如何做一名合格的教師，這是值得我用一生去思考的問題。合格的教師不是終身的。過去是“不進(jìn)則退”，現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”，不進(jìn)將會很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷的學(xué)習(xí)、探索，才能成為一名合格的教師。
教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。電大是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的基地，學(xué)生只有具備完善的人格，勇于面對壓力，才能成為適應(yīng)社會需求的合格人才。這就要求電大教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響。因此，我們時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格。
教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實的專業(yè)知識。它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，就是對所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新，就是要學(xué)習(xí)新知識，講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識分化急劇，新陳代謝迅速，應(yīng)用期越來越短，知識的創(chuàng)新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續(xù)教育，始終站在知識的前沿。
教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離。愛生是教師的天性。教師愛自己的學(xué)生，就是要真正找到學(xué)生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發(fā)自內(nèi)心，持久的。基于這一點，教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離，以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關(guān)心，需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。當(dāng)然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動。黨員教師要善于了解學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們的難處與痛苦。黨員教師首先應(yīng)與學(xué)生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系，拉近與學(xué)生的心靈距離。其次黨員教師要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。
教師必須做到與時俱進(jìn)。“太陽每天都是新的?！睍r代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。要勇敢地擯棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷地提升自身素質(zhì)。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準(zhǔn)繩，這種準(zhǔn)繩，對于不同的時代、不同的職責(zé)而言，不能一概而論，但我認(rèn)為，無論時代如何發(fā)展，有一點是不變的，那就是我們只有將個人的發(fā)展與國家、社會、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立民族意識、社會意識、責(zé)任意識，這樣個人才不會迷失方向。而今天，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，理解和把握其深刻內(nèi)涵，并貫徹到教學(xué)工作中去。為黨和人民的教育事業(yè)信而有做出自己的貢獻(xiàn)，是其先進(jìn)性的具體體現(xiàn)和要求。
我們要時刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進(jìn)取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階!
新的歷史階段，新的形式對我們小學(xué)教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會主義新人。通過這次培訓(xùn)，我懂得了比”學(xué)高為師，德高為范“更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認(rèn)識和堅定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。
通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我今后的教育工作有很大的意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到，細(xì)致入微，在各方面對我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步。
通過對幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。
在學(xué)習(xí)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。
在方正縣新一輪課程改革已全面鋪開,建立師德高尚，善于學(xué)習(xí),勤于反思,勇于創(chuàng)造的教師隊伍是時代的需要。20xx年開始,我校轟轟烈烈地開展了“崗位大練兵”活動，并以此為契機(jī),將深化教師的教學(xué)實踐、拓展教學(xué)研究、提高教師教學(xué)基本功真正做到了實處。
我校的“崗位大練兵”活動以教研組為單位進(jìn)行，每一位教師都成了活動的主體，本學(xué)科教學(xué)是每一位教師研究的核心內(nèi)容。每個教研組都能根據(jù)自己學(xué)科的特點，有聲有色的開展“崗位大練兵”活動。
在每一模塊的研究與學(xué)習(xí)中，我感到了前所未有的壓力。我要準(zhǔn)備的是：就“從句”及“非謂語動詞”兩項語法的某一難點或重點進(jìn)行教法展示。我選擇了“從句”中的“不同從句搭配的區(qū)別”，以及”非謂語動詞“中的“并列句、定語從句、非謂語動詞之間的轉(zhuǎn)換”問題。平時給學(xué)生講語法對我來說是駕輕就熟的事情，可是給專業(yè)老師講語法就全然不是一回事兒了。這不是單純把它講清楚的問題而是從教研的角度向同行教師展現(xiàn)我的理解和教學(xué)方法，而這一展示應(yīng)該是給聽者以啟示、讓其有所感悟的。于是，我一有時間便思考這兩個問題，考慮如何把復(fù)雜的語法變得簡單、如何能總結(jié)出一個類似公式樣的東西以不變應(yīng)萬變。甚至是在臨上臺前一秒鐘都在想怎么講才更精彩。真可以算得上“臺下十年功、臺上一分鐘”呀。
另外，在“新老教師公開課交流”模塊中，我在上了一節(jié)數(shù)學(xué)課。不但本組老師來聽課，還請來了校長?；叵氘?dāng)初，我在準(zhǔn)備這兩節(jié)課時的壓力也不小于準(zhǔn)備另外一節(jié)的開課。更何況，這兩堂公開課沒有反復(fù)試講的準(zhǔn)備。
壓力雖大，卻受益非淺。在壓力之下做了一些平時懶得做的事情，在壓力之下能夠潛心鉆研思考一些問題。與此同時，獲益更大的是與其他教師的研討中，吸收到了每個人的精華，受到了很大的啟發(fā)。
通過兩天緊張而充實的學(xué)習(xí)，我受益非淺，特別是對教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識,從而有效地提高了自己的認(rèn)識水平和理論水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面我談幾點體會：
一、新形勢下的教育教學(xué)改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。
二、要謙虛謹(jǐn)慎，不要傲氣。這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭、社會關(guān)系來講，都必須謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。一定要有很強(qiáng)的平等、共同學(xué)習(xí)的意識，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意見，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴(yán)于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。
三、必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機(jī)制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
四、我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。
五、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
教師練兵心得體會篇七
素質(zhì)是我國教育事業(yè)的一場深刻變革，是教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大進(jìn)步，對各級各類學(xué)校的教師素質(zhì)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)現(xiàn)代的教育工作，縣教育局舉行了教師崗位大練兵活動，提高教師的基本功，經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練我有如下體會：
師德的好壞從大的方面來說影響整個社會的物質(zhì)文明建設(shè)和建設(shè)，從小的方面來說影響學(xué)生的身心健康發(fā)展。在教育中一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、身弓行實踐、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤于進(jìn)取、認(rèn)真授業(yè)、熱愛學(xué)生、積極育人、勇于科研、平等競爭”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。因此教師必須要有良好職業(yè)道德。
在升學(xué)重壓下，傳統(tǒng)教育觀念即傳統(tǒng)的教師觀、陳舊的教學(xué)觀、“惟師是從”的專制性的師生觀等仍束縛著大批教師。許多教師在聽到學(xué)生不同意見時，常用自己的想法束縛學(xué)生，或給予傷害自尊心的批評，造成學(xué)生不敢提出和老師不同的意見，創(chuàng)造性思維更無從產(chǎn)生，最終不會思考也不愿思考。在這種舊教育觀念的桎梏下，學(xué)生只是分?jǐn)?shù)和書本的奴隸，個性很難充分舒展，思維不能健康發(fā)育，導(dǎo)致思想依附、靈魂萎縮，惟師是從、惟書本是從已經(jīng)成為普遍的現(xiàn)象，這不能不令人痛心和擔(dān)憂。這些不具有獨立性、變通性和創(chuàng)造性的接班人又怎能適應(yīng)科技突飛猛進(jìn)、知識日新月異的當(dāng)今時代？又怎能擔(dān)負(fù)起xx世紀(jì)富國強(qiáng)民之重任？因此，教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和更新特別重要，只有教師具有新的教育教學(xué)觀念，才能在教學(xué)中不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新，才能以優(yōu)異的素質(zhì)去主動適應(yīng)并深入開展蓬蓬勃勃的素質(zhì)教育，才能培養(yǎng)出新世紀(jì)所需要的創(chuàng)造性人才。
一個沒有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的，是難以自立于世界民族之林的。我們中華民族有光輝的四大發(fā)明史、也有屈辱的半殖民地史、更有崛起的改革開放史，無不證明了這一論斷的正確性。而創(chuàng)新這一民族靈魂的延續(xù)和升華，離不開“人類靈魂的'工程師”。從這個意義上，我們可以說：創(chuàng)新是教師的首要必備素質(zhì)、不可或缺的師表，在迎接知識，經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)的2l世紀(jì)尤其如此。對學(xué)生的素質(zhì)教育，是一個多層面、多角度、互動互補的立體工程，諸如身體素質(zhì)、思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、個人素質(zhì)、群體素質(zhì)、單項素質(zhì)、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)等等。而創(chuàng)新，是學(xué)生發(fā)揮潛力成長成才的基本素質(zhì)。其培養(yǎng)，必須貫穿于素質(zhì)教育立體工程的一切層面、所有角度。教師有不同的崗位、不同的專業(yè)，但都必須是創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的發(fā)現(xiàn)者、傳導(dǎo)者。如果教師本身缺乏創(chuàng)新素質(zhì)，又怎么能以“身教”的師表來樹揩模，導(dǎo)方向，作人梯？因此，高素質(zhì)的教師隊伍和學(xué)校管理隊伍，首先必須是有創(chuàng)新素質(zhì)的隊伍，才能把學(xué)校辦成培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地。教師隊伍的創(chuàng)新素質(zhì)必須是成體系、全景式的，必須是有再生與輻射能力的。前者指教師的創(chuàng)新，應(yīng)該是包括教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容等諸多方面協(xié)調(diào)一致、相輔相成的創(chuàng)新；后者指教師的創(chuàng)新素質(zhì)，主要不是體現(xiàn)于教案中、課堂里，而是體現(xiàn)于教學(xué)對象創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的養(yǎng)成發(fā)展、開花結(jié)果。為此，教師必須通過“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，不斷更新觀念，接受新知，強(qiáng)化創(chuàng)新精神。要破“以教為主”、“教與學(xué)統(tǒng)一”的觀念，立“教為不教”的觀念；破“一張考卷論高低”的觀念，立全面考察創(chuàng)新能力的觀念；破“自我封閉”的小國寡民教育觀，立開放辦學(xué)的國際化大教育觀。
一個人的個性的形成既有先天的不同素質(zhì)基礎(chǔ)，又有后天環(huán)境條件的影響，而良好的個性品質(zhì)的形成主要取決于后天環(huán)境的影響。就青少年學(xué)生而言，影響他們良好個性形成的主要因素是對他們進(jìn)行教育的主要施教者——教師的個性。前蘇育，是一個多層面、多角度、互動互補的立體工程，諸如身體素質(zhì)、思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、個人素質(zhì)、群體素質(zhì)、單項素質(zhì)、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)等等。而創(chuàng)新，是學(xué)生發(fā)揮潛力成長成才的基本素質(zhì)。其培養(yǎng)，必須貫穿于素質(zhì)教育立體工程的一切層面、所有角度。教師有不同的崗位、不同的專業(yè)，但都必須是創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的發(fā)現(xiàn)者、傳導(dǎo)者。如果教師本身缺乏創(chuàng)新素質(zhì)，又怎么能以“身教”的師表來樹揩模，導(dǎo)方向，作人梯？因此，高素質(zhì)的教師隊伍和學(xué)校管理隊伍，首先必須是有創(chuàng)新素質(zhì)的隊伍，才能把學(xué)校辦成培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地。教師隊伍的創(chuàng)新素質(zhì)必須是成體系、全景式的，必須是有再生與輻射能力的。前者指教師的創(chuàng)新，應(yīng)該是包括教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容等諸多方面協(xié)調(diào)一致、相輔相成的創(chuàng)新；后者指教師的創(chuàng)新素質(zhì)，主要不是體現(xiàn)于教案中、課堂里，而是體現(xiàn)于教學(xué)對象創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的養(yǎng)成發(fā)展、開花結(jié)果。為此，教師必須通過“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，不斷更新觀念，接受新知，強(qiáng)化創(chuàng)新精神。要破“以教為主”、“教與學(xué)統(tǒng)一”的觀念，立“教為不教”的觀念；破“一張考卷論高低”的觀念，立全面考察創(chuàng)新能力的觀念；破“自我封閉”的小國寡民教育觀，立開放辦學(xué)的國際化大教育觀。
教師練兵心得體會篇八
第一段：引入教師大練兵活動的背景和目的（200字）。
如今，教育領(lǐng)域面臨著越來越多的挑戰(zhàn)，教師隊伍的素質(zhì)和能力提升迫在眉睫。為了適應(yīng)時代的發(fā)展需求，許多地方開展了教師大練兵活動。教師大練兵活動旨在通過全面、系統(tǒng)的培訓(xùn)和提升，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，推動教育事業(yè)的發(fā)展。在這次大練兵活動中，我獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會，對于個人和教師隊伍的成長都有著積極的意義。
第二段：分享教師大練兵活動中的收獲和成長（300字）。
在教師大練兵活動中，我參加了多次培訓(xùn)和講座，學(xué)習(xí)了更多的教學(xué)理論和方法。這些培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)，讓我明確了自己的教學(xué)目標(biāo)和方法，更加有把握地應(yīng)對不同類型的學(xué)生和教學(xué)情境。此外，我還利用業(yè)余時間進(jìn)行了自主學(xué)習(xí)，閱讀了大量的教育專業(yè)書籍和研究論文，豐富了自己的專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗。通過這些學(xué)習(xí)，我不僅增加了自信，也提高了教學(xué)能力，更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)。
第三段：介紹個人在教師大練兵活動中的創(chuàng)新和實踐（300字）。
在教師大練兵活動中，我積極參與了一些創(chuàng)新和實踐項目，嘗試了新的教學(xué)方法和手段。例如，我將ICT技術(shù)有機(jī)地融入到課堂教學(xué)中，通過網(wǎng)絡(luò)資源和在線交流平臺拓寬了學(xué)生的知識視野。此外，我還組織學(xué)生進(jìn)行了一系列的實踐活動，讓他們在實踐中學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)了他們的實踐能力和解決問題的能力。這些創(chuàng)新和實踐讓我領(lǐng)悟到教學(xué)的樂趣和挑戰(zhàn)，也促使我不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方式。
第四段：總結(jié)教師大練兵活動的意義和效果（200字）。
教師大練兵活動是一個全面提升教師素養(yǎng)和能力的重要途徑。通過這次活動，我深刻地認(rèn)識到教師是學(xué)生發(fā)展的引領(lǐng)者和促進(jìn)者，只有不斷學(xué)習(xí)和思考，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，才能更好地服務(wù)于學(xué)生的成長和發(fā)展。這次活動不僅讓我成長了許多，也為學(xué)校的教育事業(yè)作出了積極的貢獻(xiàn)。同時，我相信這次活動也為廣大教師提供了一個交流和分享經(jīng)驗的平臺，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。
第五段：展望未來，為教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量（200字）。
教育事業(yè)是一項充滿責(zé)任和使命感的事業(yè)，而教師則是這個事業(yè)中最重要的組成部分。作為一名教師，我會繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。同時，我也將積極投身到教研活動中，與同事們共同交流分享經(jīng)驗，提升整個教師隊伍的素質(zhì)和能力。我相信通過我們的努力，教育事業(yè)一定能夠取得更大的進(jìn)步，造福于每一個學(xué)生。
教師練兵心得體會篇九
通過這學(xué)期的練兵活動我感覺在新課標(biāo)理論的把握和新課程理論的應(yīng)用和課堂教學(xué)上有明顯進(jìn)步。
現(xiàn)將對崗位練兵的認(rèn)識，目標(biāo)進(jìn)行一下介紹：
一、指導(dǎo)思想。
著力提高教書育人的能力與水平，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
二、具體目標(biāo)。
1、通過崗位大練兵活動，希望自己在新課程要求的專業(yè)能力方面有進(jìn)一步提高。能更好的適應(yīng)當(dāng)今的歷史教學(xué)。
2、通過參與崗位大練兵活動，我希望能夠更好的提高了課程實踐能力，成功構(gòu)建了有效課堂教學(xué)的行為模式，切實提高了課堂教學(xué)的有效性。真正的形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、通過參與教師崗位大練兵活動，希望自己的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，促進(jìn)了個人教育水平的更持續(xù)、更穩(wěn)步方向發(fā)展。
三、階段性總結(jié)。
去年寒假學(xué)校教研室布置了假期自學(xué)《新課標(biāo)》，并做了5000字的學(xué)習(xí)筆記，我假期認(rèn)真地對《新課標(biāo)》理論進(jìn)行了認(rèn)真地研讀，使自己對課標(biāo)的學(xué)習(xí)提升到了新的一個新的水平。
在學(xué)習(xí)課標(biāo)理論的同時學(xué)校經(jīng)常組織教師分析教材，提高教師對教材重難點的把握和駕馭教材的能力，深度的挖掘三維目標(biāo)，為教師的今后的教育教學(xué)能力的提高打下了基礎(chǔ)。
立足課堂、研究教學(xué)，我積極參加了學(xué)校開展的說課、聽課、評課活動，加強(qiáng)與其他教師的交流，使自己的素質(zhì)得到了不斷地提高。今年暑假學(xué)校派我去哈爾濱進(jìn)行崗位培訓(xùn)，我感覺收益很大，開闊了自己的視野，同時也了解了當(dāng)今個學(xué)校的歷史教學(xué)現(xiàn)狀，豐富了自己的經(jīng)歷，為我的今后的歷史教學(xué)起到了促進(jìn)作用。
堅持每周寫兩次教學(xué)反思，積累每次課堂上的成功與失敗的經(jīng)驗和教訓(xùn)，為今后的有效課堂的實施打下了堅實的基礎(chǔ)。認(rèn)真書寫教案和板書提高自己的鋼筆字和粉筆字的書寫速度和實用性。為提高課堂效率打下基礎(chǔ)。
這是本學(xué)期在崗位練兵上取得的一些經(jīng)驗和小結(jié)，崗位練兵是一個長期而不斷內(nèi)練的過程，只有自己的教育教學(xué)水平提高了才能更好的適應(yīng)當(dāng)今的歷史教學(xué)，作為一名中青年教師我還有很長的路要走，還要不斷的學(xué)習(xí)。
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教師練兵心得體會篇十
新教師練兵計劃是一個為期半年的計劃，旨在幫助新教師提升職業(yè)技能、增強(qiáng)教學(xué)素養(yǎng)和工作能力。在一線實踐的過程中，新教師能夠不斷地探索、實踐和總結(jié)知識，從而逐步成長為一名優(yōu)秀的教師。將所學(xué)所悟的經(jīng)驗與實踐相結(jié)合，更好地投入到學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長中，為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
第二段：持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。
在新教師練兵計劃中，我們要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)技能。同時，還要注重學(xué)生的情感體驗和人際溝通等方面的教學(xué)，以及培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊合作精神等。因為無論是知識技能還是人性情感，都是推進(jìn)教育教學(xué)進(jìn)步的關(guān)鍵，也是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵。
第三段：實踐和反思的重要性。
實踐是教學(xué)的基礎(chǔ)，反思是教育的靈魂。在實踐中，我們能夠更加深刻地認(rèn)識教學(xué)的難點和重點，從而針對性地調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和策略。通過不斷地反思和總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和錯誤，并有針對性地進(jìn)行修正和提升。因此，實踐和反思是新教師在練兵計劃中的重要任務(wù)。
第四段：溝通與協(xié)作的能力。
在團(tuán)隊中，學(xué)習(xí)和成長是相互促進(jìn)的。同事之間的交流和合作是互動的，互相借鑒經(jīng)驗和技術(shù)，有助于提高職業(yè)素養(yǎng)和工作效率。因此，建立良好的教師團(tuán)隊合作關(guān)系，培養(yǎng)團(tuán)隊意識和互助心態(tài)，對于新教師的成長是至關(guān)重要的。與此同時，我們也應(yīng)該與學(xué)生保持良好的溝通和交流，建立良好的師生關(guān)系，使學(xué)生更好地理解和接受知識、形成個性化的學(xué)習(xí)模式。
第五段：成長的感悟和建議。
通過新教師練兵計劃的學(xué)習(xí)和實踐，我們深刻認(rèn)識到教學(xué)工作的重要性和挑戰(zhàn)性，感受到掌握知識技能的喜悅和成就感。同時，我們也意識到自己的不足和需要不斷努力的地方，如溝通能力、教學(xué)策略和學(xué)生管理等。掌握困難知識，積極反思總結(jié)，努力提高自己的綜合素質(zhì)，伴隨著教育進(jìn)步、學(xué)生成長，成為一名合格的、優(yōu)秀的教師，是我們的奮斗目標(biāo)。同時，我們建議學(xué)校通過不斷改進(jìn)、創(chuàng)新和豐富的教學(xué)手段和方法，積極推動新教師練兵計劃的不斷深入，營造更好的教育教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
教師練兵心得體會篇十一
新的歷史階段，新的形式對我們小學(xué)教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會主義新人。通過這次培訓(xùn)，我懂得了比”學(xué)高為師，德高為范“更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認(rèn)識和堅定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。
通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的`講話也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我今后的教育工作有很大的意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到，細(xì)致入微，在各方面對我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步。
通過對幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。
教師練兵心得體會篇十二
崗位練兵是教師專業(yè)成長的一種有效途徑，通過崗位練兵的機(jī)會，教師可以在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高自身的教育教學(xué)能力。崗位練兵教師心得體會正是教師在參與崗位練兵活動后對所學(xué)到的知識、經(jīng)驗和感悟的總結(jié)和歸納。本文將圍繞“崗位練兵教師心得體會”這一主題，從崗位練兵的意義、效果、方法以及個人成長等方面進(jìn)行探討和闡述。
首先，崗位練兵的意義不容忽視。教育教學(xué)是一項高度專業(yè)化的工作，隨著教育環(huán)境的不斷變化和教學(xué)要求的提高，傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式已經(jīng)無法滿足教師的需求。而崗位練兵則提供了一種更為實踐性和貼近教學(xué)實際的學(xué)習(xí)和成長途徑，使教師能夠更好地應(yīng)對各種教學(xué)挑戰(zhàn)和問題。崗位練兵教師心得體會就是從實踐出發(fā)，以問題為導(dǎo)向，針對性地進(jìn)行反思和總結(jié)，以提升教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。
其次，崗位練兵的效果不言而喻。教師通過崗位練兵活動，能夠更加全面地了解自己的教學(xué)優(yōu)勢和不足，發(fā)現(xiàn)自身的潛能和側(cè)重點。同時，在崗位練兵中，教師們可以充分利用教學(xué)資源和平臺，與其他教師進(jìn)行互動與交流，共同提高教學(xué)質(zhì)量和水平。這種合作學(xué)習(xí)的方式能夠有效促進(jìn)教師之間的互相借鑒和共同成長，提升整個教師隊伍的整體素質(zhì)。
再次，崗位練兵的方法多樣多樣。教師可以通過與同行的對話和討論、課程的觀摩和聽評、反思與總結(jié)等方式參與崗位練兵活動。特別是在反思與總結(jié)這一環(huán)節(jié)，教師可以深入分析自己在教學(xué)中遇到的問題和困惑，進(jìn)行自我調(diào)整和提升。在解決問題過程中，教師還可以借鑒他人的經(jīng)驗和方法，結(jié)合自己的教學(xué)實際進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)?？傊?，崗位練兵的方法靈活多樣，可以根據(jù)自身的實際情況和需求進(jìn)行選擇和運用。
最后，崗位練兵教師心得體會對個人成長具有重要意義。在崗位練兵過程中，教師不僅僅可以提高自己的教育教學(xué)能力，更可以增強(qiáng)自己的教學(xué)信心和教學(xué)責(zé)任感。通過不斷地反思和總結(jié)，教師可以更加清晰地認(rèn)識自己，找到自己的定位和價值，并且獲得自信和動力。隨著不斷的實踐和成長，教師的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)觀念也會得到進(jìn)一步提升，邁向更高的教育教學(xué)水平。
總之，崗位練兵教師心得體會是教師成長的重要組成部分。通過崗位練兵活動，教師可以更好地應(yīng)對教學(xué)挑戰(zhàn)，不斷提升自身的教育教學(xué)能力。崗位練兵教師心得體會既是教師參與崗位練兵活動的結(jié)果，也是教師個人成長的見證。希望在不斷深化教育改革的今天，更多的教師能夠參與到崗位練兵活動中來，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師練兵心得體會篇十三
宣和中小凌筱筠為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)教師專業(yè)發(fā)展的需要，強(qiáng)化教師基本理論素質(zhì)、學(xué)科專業(yè)水平和教學(xué)能力，從20_年9月開始我們學(xué)校舉行了崗位練兵，通過這兩個學(xué)期的努力，使我受益匪淺。
一、通過技能大練兵，提高了我的教學(xué)基本功。
在崗位練兵的過程中，我們進(jìn)行了規(guī)范的語言表達(dá)能力(書面和口頭)、書寫能力(板書和硬筆)、溝通交流能力訓(xùn)練。規(guī)范的語言和書寫能力，這是基礎(chǔ)教育階段的基本要求。每周我都練寫鋼筆字、粉筆字、反思筆記。對于基本功的練習(xí)注重經(jīng)常性，重點運用，把所練的技能用在課堂教學(xué)之中，不為練兵而練兵。溝通交流能力，是對教師提出的新的技能要求。在一味的滿堂灌、滿堂問、滿堂講的教育教學(xué)模式下，交流溝通能力是不需要特別強(qiáng)調(diào)的，但在推進(jìn)新課程改革的今天，無論是課堂教學(xué)還是日常的教育教學(xué)交往，教師都必須要具有溝通交流的能力。只有具有一定的傾聽、回應(yīng)、表達(dá)、幽默、禮儀、角色轉(zhuǎn)換、接納他人等交流溝通方面素養(yǎng)，才能實現(xiàn)和同行的有效溝通和交往，才能實現(xiàn)和學(xué)生的有效教育教學(xué)活動，才能達(dá)到理想的教育教學(xué)目標(biāo)。
二、通過崗位大練兵，提高了我的學(xué)科知識素養(yǎng)和教育教學(xué)專業(yè)能力素養(yǎng)。
從某種意義上來說，就學(xué)科知識素養(yǎng)來說，小學(xué)教師需要的是通才、全才。僅僅靠記憶點點滴滴的知識獲取畢業(yè)文憑的老師，很難能夠站在一定的高度上來完成對小學(xué)生的相應(yīng)的學(xué)業(yè)啟蒙教育。尤其是新課程改革推進(jìn)以來，對于學(xué)生的學(xué)科教學(xué)，不僅僅要傳授相關(guān)的學(xué)科知識，還有指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷學(xué)科知識的發(fā)現(xiàn)過程，引導(dǎo)他們在發(fā)現(xiàn)探究的過程中獲得相應(yīng)的情感體驗，點燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，引導(dǎo)他們獲得學(xué)習(xí)探究的方法，培養(yǎng)他們包括創(chuàng)新思維能力在內(nèi)的多方面的能力，絕非是書本上可以實現(xiàn)的。因此，教師不僅需要掌握相關(guān)的學(xué)科知識，更要具有良好的審美素養(yǎng)、寬闊的知識視野和靈活的教學(xué)智慧。我們不能小看今天的小學(xué)學(xué)生，他們獲取知識的渠道除了課堂以外，還包括閱讀、網(wǎng)絡(luò)、電視媒體、人際交流等許多途徑。教師再也不是知識權(quán)威的代表者，稍微不慎，教師就會在學(xué)生面前出洋相?？恐趯W(xué)校里獲取的知識儲備，絕對無法應(yīng)對今天的小學(xué)教學(xué)實踐的挑戰(zhàn)的。
三、通過課堂大練兵，提高了我的教育教學(xué)水平。
備課，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。因此在教學(xué)過程中我首先認(rèn)真研究教學(xué)大綱，通讀全套教材，這樣可以了解教材的編排體系，把教材所涉及的知識進(jìn)行歸類，掌握各部分知識的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識各知識之間的階段性，連續(xù)性，確定所教教材在本學(xué)科體系中的位置;其次研究單元教材，掌握重點和準(zhǔn)點。通過單元教材的處理，教師應(yīng)讓學(xué)生知道什么、會什么、發(fā)展什么。最后鉆研本課教材，理解并掌握教材。鉆研教材的目的不完全在于講清楚教材內(nèi)容，而在于如何利用好教材，而教師備課時經(jīng)歷這樣的過程所得到的收獲，是任何“教參”都無法提供的。
高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。
通過崗位練兵，使得自己得到了一個很好的接受提高教學(xué)基本功指導(dǎo)、取長補短、不斷豐富教學(xué)實踐經(jīng)驗的鍛煉機(jī)會。以后更要扎扎實實地工作和學(xué)習(xí)把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落實到實處。
教師練兵心得體會篇十四
教師的專業(yè)素養(yǎng)直接關(guān)系到學(xué)生的成長與發(fā)展，而大練兵活動則是提高教師素養(yǎng)的重要途徑之一。近年來，隨著教育改革的深入推進(jìn)，教師大練兵活動已經(jīng)成為學(xué)校制度的重要組成部分。通過參與大練兵活動，教師們不僅能夠加深對教育教學(xué)理論的理解和應(yīng)用，而且能夠拓寬自己的教學(xué)思路，提升教學(xué)效果。下面將從個人經(jīng)歷出發(fā)，對教師大練兵心得體會進(jìn)行總結(jié)和思考。
第二段：重視專業(yè)發(fā)展。
在我參與大練兵活動時，我深刻體會到了專業(yè)發(fā)展的重要性。通過參與各種教學(xué)研討會和專題研究，我不僅能夠?qū)W習(xí)到先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，而且能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實際教學(xué)中。例如，在一個研討會上，我學(xué)習(xí)到了一種新的教學(xué)思路——問題導(dǎo)向教學(xué)法。通過引導(dǎo)學(xué)生主動提問和解決問題，能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和成績。我將問題導(dǎo)向教學(xué)法運用到自己的教學(xué)實踐中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提升，課堂效果也有了很大的改善。
第三段：精心設(shè)計教學(xué)活動。
在大練兵活動中，我還充分意識到了教學(xué)活動的設(shè)計對于教學(xué)效果的關(guān)鍵作用。在過去的教學(xué)實踐中，我常常采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生坐在教室里靜聽講解。然而，通過大練兵的經(jīng)歷，我明白了這種方法的局限性，于是開始探索更加靈活和多樣化的教學(xué)方式。例如，我設(shè)計了一個以小組合作為主導(dǎo)的項目式學(xué)習(xí)活動。學(xué)生們分組合作，共同解決實際問題，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作能力和解決問題的能力。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在這種活動中更加積極主動，思維更加開放，學(xué)到了更多的知識和技能。
第四段：注重教育創(chuàng)新。
教師大練兵還要求我們注重對教育創(chuàng)新的探索。在大練兵活動中，我們有機(jī)會參觀其他學(xué)校的示范課，與其他教師交流經(jīng)驗。通過和其他優(yōu)秀教師的對話和學(xué)習(xí)，我開始認(rèn)識到教育是一個不斷創(chuàng)新的過程。我們需要時刻關(guān)注社會發(fā)展的需求，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展和需求。例如，現(xiàn)在的學(xué)生更加熟悉數(shù)字化技術(shù)，我們可以利用這種技術(shù)來創(chuàng)新教學(xué)資源，提供更加豐富和有趣的學(xué)習(xí)體驗。通過不斷地創(chuàng)新，我們能夠在教育領(lǐng)域中更好地引領(lǐng)學(xué)生走向成功。
第五段：持續(xù)提升個人素養(yǎng)。
最后，教師大練兵活動還教會了我持續(xù)提升個人素養(yǎng)的重要性。在現(xiàn)代社會，知識更新非常快，只有不斷提升自己的知識和能力，才能夠勝任教學(xué)工作。通過大練兵活動，我切實感受到了自身知識和能力的不足，因此我開始主動參加各種培訓(xùn)班和研修活動，不斷學(xué)習(xí)新知識和技能。我還利用碎片化時間，擴(kuò)展自己的閱讀范圍，提高自己的文化底蘊。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)自己對于教育教學(xué)的理解越來越深入，能夠更好地幫助學(xué)生實現(xiàn)自己的夢想。
總結(jié)：
教師大練兵心得體會精煉文，總結(jié)了個人在大練兵活動中的經(jīng)驗和收獲。通過重視專業(yè)發(fā)展、精心設(shè)計教學(xué)活動、注重教育創(chuàng)新和持續(xù)提升個人素養(yǎng)，我們能夠不斷提高教學(xué)質(zhì)量，更好地滿足學(xué)生的需求。作為教育工作者，我們要不斷提升自身素養(yǎng)，以更好地引領(lǐng)學(xué)生走向未來。
教師練兵心得體會篇十五
第一段：引言（100字）。
崗位練兵是指教師在實際工作中不斷磨煉自己的技能和素質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量的一種方法。作為一名從事教育工作的教師，我深深感受到崗位練兵的重要性和價值。經(jīng)過一段時間的實踐，我對崗位練兵有了更深刻的理解和體會，下面將分享我在崗位練兵中獲得的心得體會。
第二段：不斷學(xué)習(xí)與思考（200字）。
作為一名教師，要想提高自己的教學(xué)水平，不斷學(xué)習(xí)和思考是必備的素質(zhì)。在崗位練兵中，我意識到學(xué)習(xí)和思考是持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。我認(rèn)真研讀教育學(xué)理論，關(guān)注教育前沿動態(tài)，不斷充實自己的知識儲備。同時，我也積極思考教學(xué)中的問題，并尋求解決方案。這種持續(xù)的學(xué)習(xí)和思考，使我的教學(xué)逐漸變得更加豐富和深入。
第三段：錘煉教學(xué)技能（200字）。
崗位練兵對教師的技能要求非常高。在實際教學(xué)中，我明顯感受到只有不斷實踐和總結(jié)才能提高自己的教學(xué)技能。我通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和技巧。我也積極參加各類培訓(xùn)和講座，提高自己的專業(yè)水平。同時，我還自己設(shè)計教學(xué)方案，不斷實踐并及時總結(jié)，從而改進(jìn)課堂教學(xué)效果。通過不斷錘煉教學(xué)技能，我發(fā)現(xiàn)我的教學(xué)更加靈活多樣，更容易引起學(xué)生的興趣和注意。
第四段：提升師德修養(yǎng)（300字）。
作為一名教師，師德的修養(yǎng)是非常重要的。崗位練兵使我認(rèn)識到提升自身師德修養(yǎng)的重要性。在實際工作中，我注重與學(xué)生建立良好的關(guān)系，尊重每個學(xué)生的個性，耐心傾聽他們的困惑和煩惱，并給予他們及時的關(guān)懷和指導(dǎo)。同時，我也強(qiáng)調(diào)自己的專業(yè)道德，保持誠實守信的原則，對待學(xué)生公平公正。通過崗位練兵，我始終將教育事業(yè)放在首位，用自己的行動踐行著師德。
第五段：創(chuàng)新教學(xué)體系（300字）。
在崗位練兵中，我意識到教學(xué)體系的創(chuàng)新是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。我積極參與學(xué)科組的教研活動，分享自己在教學(xué)過程中的經(jīng)驗和教材的優(yōu)化改進(jìn)。同時，我也利用網(wǎng)絡(luò)和新媒體資源，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)的效果。通過不斷的嘗試和實踐，我逐漸形成了自己的教學(xué)體系，并取得了很好的教學(xué)效果。這讓我深信，只有不斷創(chuàng)新教學(xué)體系，才能更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量。
總結(jié)（100字）。
通過崗位練兵，我不僅提高了自己的教學(xué)能力，還鍛煉了自己的師德修養(yǎng)，創(chuàng)新了教學(xué)體系。我深刻認(rèn)識到崗位練兵對于提升教育質(zhì)量的重要性。我將繼續(xù)堅持崗位練兵，用心去教育每一個學(xué)生，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
教師練兵心得體會篇十六
今年咱們區(qū)給所有的老師依據(jù)學(xué)科的不同設(shè)計了崗位大練兵，每個學(xué)校也根據(jù)學(xué)校各自的特色設(shè)定了奇特的崗位大練兵。我們學(xué)校崗位的練兵的其中一個名目就是讀書。借此機(jī)遇我學(xué)習(xí)了國度中長期教育改造跟發(fā)鋪計劃綱領(lǐng)，也讀了很多有關(guān)小學(xué)英語方面的教導(dǎo)教學(xué)論文。
我深入的感觸感染到興趣是最好的老師，它對英語學(xué)習(xí)起著踴躍的推進(jìn)作用。英語作為一門學(xué)科，教師應(yīng)當(dāng)全方位的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，有了興趣就有了一個自主學(xué)習(xí)英語的動機(jī)，小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的念頭一旦被激發(fā)，興致和動機(jī)也就會構(gòu)成相輔相成的作用，學(xué)生也就會用積極自動的態(tài)度對英語進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索，興趣也就越濃。在遇到難題的情形下，會更有意志力。因而教師不僅要有綜合的教學(xué)技能，還要有語言的示范能力。
教學(xué)技能是評估教師的中心技能，它是指教師如何教的技能，主要是指教師對教學(xué)設(shè)計以及課堂的駕馭能力，甚至是課后英語活動實踐的指點能力，課堂教學(xué)組織和在課內(nèi)外充足展現(xiàn)英語在交換中的工具性的能力。英語是一門語言，目前小學(xué)英語教材的內(nèi)容設(shè)計的也比擬公道，其內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生涯有親密接洽，重要是以趣味性最強(qiáng)的"情景會話"為主。為了使學(xué)生能在實在的語言環(huán)境中進(jìn)行實踐，戰(zhàn)勝母語對英語學(xué)習(xí)的干憂，教師就必需具備，能唱、會畫、會制造、善表演、能組織課外運動，能操作，應(yīng)用古代教學(xué)裝備等技巧。教師還要在教學(xué)中不斷地提升和完美自己的`教育教學(xué)能力，使我們教師的教學(xué)更合適學(xué)生的學(xué)習(xí)法則。
平凡除了主要的教學(xué)內(nèi)容，我們作為英語教師教學(xué)生唱他們愛好的英語歌曲，會畫形象的簡筆畫等都是不可少的，由于這不僅會激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，而且也能創(chuàng)造英語的學(xué)習(xí)氣氛。同時我們教師還應(yīng)該會制作漂亮多樣的幻燈片，會以豐盛的表情，和諧的動作表白意思或有情感，會組織豐富多彩的活動，能純熟應(yīng)用多媒體幫助教學(xué)能力把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣全方位的激發(fā)出來。有了興趣才會積極，只有積極了才會動口，才能解脫啞巴英語的毛病。
在日常英語教學(xué)中，聽、說、讀、寫既是英語教學(xué)的目標(biāo)，又是英語教學(xué)手腕。要對學(xué)生進(jìn)行這多少方面的根本練習(xí)，我深刻地感受到教師要有過硬的基礎(chǔ)功：(1)教師的語音語調(diào)要尺度，純粹，流暢;我們作為教師不僅多望英語節(jié)目培育自己的英語能力，小學(xué)的英語磁帶也要聽，不可護(hù)綠。2)有必定的白話能力，能用簡潔、正確的語言組織課堂教學(xué);我們這個方面我們不僅在課后訓(xùn)練，在日常教學(xué)中要多用，用中練，練中提升。3)書設(shè)計合理，筆跡工整標(biāo)準(zhǔn)。
一個小學(xué)英語先生應(yīng)在教學(xué)工作中充斥豪情和活氣，對學(xué)生充溢著愛，用富有立異意識和超前意識的立場看待教學(xué)實際中所遇到問題，并應(yīng)常常反思，堅持摸索的習(xí)性。使學(xué)生的發(fā)明才能在耳濡目染中不斷進(jìn)步。我作為一名小學(xué)英語老師在教學(xué)進(jìn)程中曾經(jīng)碰到良多意想不到的問題，今后也會一直有新問題呈現(xiàn)，這就請求我入行反思，上完一節(jié)課后，悄悄地從容地收拾自己的教學(xué)思路，反思本人的教學(xué)行動，總結(jié)自己的教學(xué)得失及時記下課堂中出色的插曲或悠忽而至的靈感。同時還要多學(xué)習(xí)其余人的教育教學(xué)教訓(xùn)。我會繼承維持讀書的習(xí)氣，使自己的教育教學(xué)能力不斷晉升。
教師練兵心得體會篇十七
練兵是一個軍人必經(jīng)的過程，也是保持軍隊?wèi)?zhàn)斗力的重要手段。練兵的過程中，除了身體上的訓(xùn)練，更重要的是挑戰(zhàn)人的意志和勇氣，錘煉團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。在我的幾年軍旅生涯中，通過不斷地參與各種訓(xùn)練，我深刻地領(lǐng)悟到了訓(xùn)練的價值和意義。
第二段：堅定信念，錘煉意志。
在經(jīng)歷了連續(xù)幾天的戰(zhàn)術(shù)演練和長時間的跑步訓(xùn)練后，我的身體開始感到疲憊，而練兵的日程卻并沒有放緩。在這個時候，我深刻認(rèn)識到了訓(xùn)練的硬度，也深刻體會到了訓(xùn)練對意志力的錘煉。在長時間的訓(xùn)練之中，我堅定了自己的信念：只有經(jīng)過付出和努力，才能達(dá)到精英的境界。
第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊意識，增強(qiáng)協(xié)作能力。
練兵是一個集體過程，在這個過程中培養(yǎng)團(tuán)隊意識、增強(qiáng)協(xié)作能力是至關(guān)重要的。在訓(xùn)練時，隊員們需要相互幫助，緊密合作，才能完成任務(wù)。在這個過程中，我不僅學(xué)會了傾聽和交流，也為以后的工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：全面保障，打造強(qiáng)大力量。
任何一次成功的行動都是在良好的條件下完成的。對于一個任務(wù)，不僅需要有足夠的人力和物力保障，更需要細(xì)致周密的計劃和完備的備案。通過參與訓(xùn)練，我深深認(rèn)識到：只有打造全面保障，才能帶領(lǐng)部隊成為強(qiáng)大的力量。
第五段：結(jié)語。
練兵是一件不斷演進(jìn)的事情，我們不僅要時刻保持空杯心態(tài)，也需要不斷從經(jīng)驗中吸取教訓(xùn)和啟示。充分意識到訓(xùn)練的價值和意義，不斷挑戰(zhàn)自我，堅定信念，錘煉意志力，培養(yǎng)團(tuán)隊意識，增強(qiáng)協(xié)作能力，全面保障，打造強(qiáng)大力量，才能在各種復(fù)雜的環(huán)境下應(yīng)對變幻莫測的挑戰(zhàn)，在戰(zhàn)場上實現(xiàn)勝利。
教師練兵心得體會篇十八
軍事訓(xùn)練是建立和發(fā)展強(qiáng)大的民族軍隊的重要工作，也是部隊建設(shè)的核心。在訓(xùn)練中，不僅需要掌握軍事理論，還要善于結(jié)合自身實踐去總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的實戰(zhàn)能力，才能真正有效的為保衛(wèi)國家、服務(wù)人民貢獻(xiàn)力量。今天，筆者將與大家分享自己關(guān)于練兵的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)整理理論知識。
在軍事訓(xùn)練中，必須要先理解軍事知識和理論。只有吃透軍事知識，才能做出準(zhǔn)確的決策和戰(zhàn)術(shù)部署，在實際戰(zhàn)斗、訓(xùn)練等復(fù)雜的環(huán)境下，才能更好地應(yīng)對危機(jī)，避免和解決問題。近些年來，我通過參加軍事學(xué)習(xí)班、利用網(wǎng)絡(luò)等渠道，不斷學(xué)習(xí)整理理論知識，并將其結(jié)合自身實踐，發(fā)現(xiàn)這不僅使我更加熟練地掌握了個人作戰(zhàn)技能，還提升了自信心和責(zé)任感。
第三段：運用實踐經(jīng)驗。
理論知識的運用固然重要，但更重要的是掌握實踐技巧。這就要求我們不斷在實踐中摸索、融合，積累豐富的實踐經(jīng)驗。盡管在訓(xùn)練環(huán)節(jié)中，個人能力、個人意志和信仰、領(lǐng)導(dǎo)和隊友的協(xié)作都是至關(guān)重要的，但只有通過運用實踐經(jīng)驗，才能不斷創(chuàng)新和提高自身的能力，并在部隊建設(shè)和國家安全中發(fā)揮更大作用。
第四段：重視情況應(yīng)變和團(tuán)隊合作。
在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，情況變化常常非常迅速，做好情況應(yīng)變和團(tuán)隊合作，是完成軍事任務(wù)非常重要的一環(huán)。能夠知道并有效解決客觀條件的變化，能夠領(lǐng)會和調(diào)整臨時決策的方向和目標(biāo)，都是成功完成訓(xùn)練的關(guān)鍵。同時，合理分配和組織整個團(tuán)隊，利用每個人的長處和減少每個人的弱點，能夠讓工作高效和愉快地進(jìn)行。
第五段：總結(jié)。
通過這些年的練習(xí)，我逐漸明白：學(xué)習(xí)理論知識是為了更好地應(yīng)對復(fù)雜的實踐環(huán)境。通過實踐運用，我們可以學(xué)習(xí)到應(yīng)該如何做出更準(zhǔn)確、更精確的決策和部署。我們需要先在自己的部門中做出貢獻(xiàn)，因為團(tuán)隊協(xié)同運作是成功的催化劑。最后，我們需要繼續(xù)積累實踐經(jīng)驗，并不斷學(xué)習(xí)，以便成為更好的士兵和國家建設(shè)者。
教師練兵心得體會篇十九
教師練兵是一項非常重要的工作，是教育教學(xué)事業(yè)中的重中之重。它通過調(diào)整課程、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)新和實踐能力。在過去的幾年中，我在教師練兵中積累了一些寶貴經(jīng)驗，結(jié)合這些經(jīng)驗，我寫下這篇文章，希望對廣大教師有所幫助。
第二段：注重理論學(xué)習(xí)。
教師必須注重理論學(xué)習(xí)，只有不斷地學(xué)習(xí)、理解和鞏固教育教學(xué)理論，才能更好地指導(dǎo)和教育學(xué)生。為了做好教師練兵工作，我常常閱讀教育理論書籍和相關(guān)刊物，不斷更新自己的知識體系，提高自己的眼界。同時，我也跟著參加教育教學(xué)培訓(xùn)活動，汲取先進(jìn)教育教學(xué)理念，并將其運用到課堂教學(xué)中。
第三段：注重實踐操作。
教師必須注重實踐操作。教師練兵的實踐操作是課堂教學(xué)中的重要部分。在教學(xué)實踐中，教師能夠理清課程思路，找出教學(xué)難點，并從學(xué)生的角度出發(fā)，探索適合自身的教學(xué)方式和方法。在完成教學(xué)實踐的同時，教師還要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式。
第四段：注重教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)和分享。
教學(xué)經(jīng)驗是教師練兵的重要組成部分。在教師練兵中我們應(yīng)該加強(qiáng)經(jīng)驗的匯總、總結(jié)和分享。教師應(yīng)該定期回顧自己的教學(xué)經(jīng)驗，探討其中的優(yōu)缺點，找出影響教學(xué)效果的因素，并及時調(diào)整。同時，教師也應(yīng)該通過交流和分享經(jīng)驗，幫助其他教師提高教學(xué)水平，學(xué)習(xí)更好的教學(xué)經(jīng)驗。
第五段：結(jié)語。
教育教學(xué)事業(yè)關(guān)乎著每一個孩子的未來和我們國家的發(fā)展，因此，教師練兵工作必須持之以恒。只有不斷地提高自身的教學(xué)水平，不斷地總結(jié)經(jīng)驗和分享，不斷地探索教學(xué)方法和路子，方能將我們的教育教學(xué)事業(yè)推向一個更高的水平。我相信，通過我們的共同努力，我們一定能夠在教育事業(yè)中實現(xiàn)更好的發(fā)展。
教師練兵心得體會篇二十
作為一名優(yōu)秀的教師，練兵是必修的課程，因為只有通過練兵才能讓我們更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地為學(xué)生服務(wù)。經(jīng)過多年的練兵，我對這個過程有了深刻的體會和心得，今天就和大家分享一下。
第二段：創(chuàng)新思維。
教師的練兵在進(jìn)行中需要不斷地創(chuàng)新思維，不斷地尋找新方法。通過多年的實踐體會，我認(rèn)為，創(chuàng)新思維是很重要的一步，因為每個學(xué)生都是獨一無二的，教育方式也應(yīng)該是因人而異。在通過實踐不斷調(diào)試的過程中，我發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生多動手、多思考可以更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而取得更好的教育效果。
第三段：團(tuán)隊合作。
除了創(chuàng)新思維外，團(tuán)隊合作也是很關(guān)鍵的一步，在團(tuán)隊合作中我們可以借鑒別人的經(jīng)驗、取長補短，從而更快地提高自己的教育水平。同時，團(tuán)隊合作也可以讓我們更好地融入學(xué)校教育大環(huán)境中，實現(xiàn)共同發(fā)展。
第四段：主動學(xué)習(xí)。
教師練兵的過程中，要具有主動學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷充實自己的知識儲備。教師作為學(xué)生的榜樣，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷對自己進(jìn)行優(yōu)化來更好地為學(xué)生服務(wù)。在這個過程中，我們也要不斷地求知、學(xué)習(xí)，提高自己的教育素養(yǎng)，這是教師練兵的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)。
不管是創(chuàng)新思維、團(tuán)隊合作還是主動學(xué)習(xí)，都是教師練兵過程中必須具備的態(tài)度和技能。它們不僅有助于提高教育質(zhì)量，更有助于我們個人的全面發(fā)展。教師是國家和社會的寶貴資源，通過練兵這個過程，我們可以更好地肩負(fù)起自己的使命，更好地為學(xué)生服務(wù)，也更好地提高自己的能力。
教師練兵心得體會篇二十一
作為一名崗位練兵教師，我深知這個崗位的重要性和挑戰(zhàn)性。在過去的一段時間里，我積極參與了各種培訓(xùn)和實踐活動，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。經(jīng)過這段時間的實踐，我收獲頗多，深刻體會到了崗位練兵的重要性以及應(yīng)該如何做好這樣的工作。
第二段：提高教育教學(xué)能力的重要性。
作為崗位練兵教師，提高教育教學(xué)能力是非常重要的。只有具備了專業(yè)的知識和技能，才能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生，提高他們的綜合素質(zhì)。教育教學(xué)的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，而這需要教師不斷學(xué)習(xí)和自我提升。在崗位練兵的過程中，我堅持不懈地參加各類培訓(xùn)班、學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和方法，不斷更新自己的知識和能力，以應(yīng)對不斷變化的教育形勢。
第三段：探索有效的教學(xué)方法。
在實踐中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的教學(xué)方法，這對于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果起到了積極的作用。首先，我注意到了學(xué)生個體差異的存在，通過因材施教，能夠更好地引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。其次，我積極運用多媒體教學(xué)手段，結(jié)合實際案例和故事進(jìn)行講解，使學(xué)生更加生動地理解并掌握知識。最后，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，通過小組合作、課外活動等方式，提高學(xué)習(xí)的趣味性和參與性。這些方法的實施，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，讓他們在學(xué)習(xí)中能夠更加積極主動地探索和思考。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
作為崗位練兵教師，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)是一項重要的任務(wù)。在實踐中，我努力將學(xué)科知識與道德教育、思想政治教育等相結(jié)合，使學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的人。我注重學(xué)生的思維能力培養(yǎng)，倡導(dǎo)創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生勇于嘗試和解決問題。同時，我也注重學(xué)生的體力鍛煉和品德修養(yǎng)，通過體育課程和社會實踐等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和社會責(zé)任感。在崗位練兵的實踐中，我不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。
作為崗位練兵教師，我對自己的工作有著很高的期望。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我在教育教學(xué)工作中取得了一些成績，但我深知還有很大的提升空間。未來，我將繼續(xù)努力，不斷探索更有效的教學(xué)方法，為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù)。我希望通過自己的努力，能夠影響更多的學(xué)生，讓他們在終身學(xué)習(xí)的道路上茁壯成長，為社會貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
崗位練兵教師的工作雖然充滿挑戰(zhàn)，但也是十分有意義的。通過不斷提高教育教學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，我們能夠為學(xué)生的未來發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。我將一直堅守這個崗位，不斷進(jìn)步，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師練兵心得體會篇二十二
在我們的生活中，教師這個職業(yè)時刻不斷地受到新的挑戰(zhàn)，因此教師練兵也就變得尤為重要了。教師練兵是指教師在不斷的學(xué)習(xí)、實踐、研究中提升自己的教學(xué)能力和水平的過程。在這個過程中，教師需要對自己進(jìn)行全方位的提升。下面我將從自己的實踐經(jīng)驗中談一點自己的感悟，希望可以對其他教師有所幫助。
第二段：更多學(xué)術(shù)知識。
在進(jìn)行教師練兵的過程中，我們需要不斷地學(xué)習(xí)新的學(xué)術(shù)知識。這些學(xué)術(shù)知識可以幫助我們更好的了解學(xué)生，更加敏銳地察覺學(xué)生的情緒變化，幫助學(xué)生更好地掌握知識。這方面，我們可以參加各種學(xué)術(shù)研討會、開發(fā)自己的教學(xué)課件和講義、加入學(xué)習(xí)小組等等。只有不斷地增加知識儲備，才能越來越好的適應(yīng)學(xué)生們的需要和變化。
第三段：實踐經(jīng)驗。
除了學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)知識之外，我們還需要不斷地積累實踐經(jīng)驗。這個是我們需要長期沉淀的一個過程，只有不斷地加強(qiáng)實踐，才能從實踐中總結(jié)出更好的經(jīng)驗，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。在實踐中，我們需要關(guān)注每一個學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的交流互動，不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)方法和技巧，找到最適合自己和學(xué)生的教學(xué)方式。
第四段：關(guān)注情況。
教師在練兵的同時還需要不斷關(guān)注學(xué)生的情況，包括學(xué)生的身體和心里變化。在進(jìn)行教學(xué)的過程中，我們需要關(guān)注每一個學(xué)生的表現(xiàn)，盡可能幫助每位學(xué)生找到自己的問題和煩惱，避免學(xué)生因為一些問題而影響正常學(xué)習(xí)。這個過程需要我們不斷地與學(xué)生溝通和交流，了解學(xué)生的實際情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，提供必要的援助，讓更多的學(xué)生得到幫助。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，教師練兵是一個充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的過程，需要我們一直不斷地去摸索和實踐。在學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)知識，加強(qiáng)實踐經(jīng)驗的同時，還需要保持敏感的關(guān)注和熱心的關(guān)懷，讓每一位學(xué)生都能夠在我們的帶領(lǐng)下有更好的收獲。只有這樣，我們才能夠不斷提升自己的教學(xué)水平和能力，為學(xué)生和社會做出更大的貢獻(xiàn)。
教師練兵心得體會篇二十三
第一段：引言（150字）。
練兵是軍事訓(xùn)練中的一項重要內(nèi)容。經(jīng)過一段時間的練兵，我深感練兵對于士兵的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。在下面的文章中，我將分享這些心得體會。
第二段：練兵的重要性（250字）。
練兵對于一支優(yōu)秀的軍隊來說至關(guān)重要。通過練兵，士兵們能夠掌握軍事技能、培養(yǎng)作戰(zhàn)意識和戰(zhàn)斗力。練兵可以提高士兵們的身體素質(zhì)和執(zhí)行任務(wù)的能力。同時，練兵也可以增強(qiáng)部隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。只有經(jīng)過長時間的練兵，士兵們才能真正成為強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力量，隨時隨地執(zhí)行使命?？梢哉f，練兵是軍隊建設(shè)的基石，沒有練兵，就沒有一支強(qiáng)大的軍隊。
練兵需要規(guī)律性，只有堅持長時間的練兵才能取得成果。在練兵的過程中，我發(fā)現(xiàn)規(guī)律性訓(xùn)練對于提高士兵們的軍事素質(zhì)有著重要作用。規(guī)律性訓(xùn)練使士兵們逐漸培養(yǎng)出良好的習(xí)慣和紀(jì)律，學(xué)會按時起床、按時吃飯和按時訓(xùn)練。這種規(guī)律性訓(xùn)練使士兵們養(yǎng)成了過硬的體能和堅持不懈的精神，為今后的戰(zhàn)斗打下了堅實的基礎(chǔ)。規(guī)律性訓(xùn)練還可以幫助士兵們掌握戰(zhàn)術(shù)技能，提高作戰(zhàn)意識和應(yīng)急反應(yīng)能力。
練兵過程中，團(tuán)隊合作是不可或缺的一部分。團(tuán)隊合作可以增強(qiáng)士兵們的凝聚力和戰(zhàn)斗力。在練兵中，我經(jīng)歷了許多團(tuán)隊合作的訓(xùn)練項目，例如軍事演習(xí)、戰(zhàn)術(shù)協(xié)同訓(xùn)練等。通過這些訓(xùn)練，我深刻體會到團(tuán)隊合作的重要性。只有團(tuán)結(jié)一致，相互配合，才能完成任務(wù)。在團(tuán)隊合作中，我們互相幫助，互相支持，克服了許多困難和挑戰(zhàn)。通過這些團(tuán)隊合作訓(xùn)練，我學(xué)會了團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會了幫助他人，也增強(qiáng)了自己的責(zé)任感和使命感。
第五段：結(jié)語（200字）。
通過練兵，我深感到練兵的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。練兵需要堅持和規(guī)律，只有通過長時間的練兵，才能培養(yǎng)出強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力量。在練兵中，團(tuán)隊合作是不可或缺的，只有團(tuán)結(jié)合作，才能完成任務(wù)。練兵不僅可以提高士兵的軍事素質(zhì)和戰(zhàn)斗力，也可以培養(yǎng)他們的責(zé)任感和使命感。我相信，在今后的練兵中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷提升自己，為軍隊的建設(shè)和國家的安全做出更大的貢獻(xiàn)。