通過(guò)心得體會(huì)，我明白了成功需要堅(jiān)持不懈的努力。在寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以列舉事例來(lái)支持自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。以下是一些寫心得體會(huì)的范文集錦，希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。
暑假作業(yè)的心得體會(huì)篇一
“博學(xué)為師，身正為范”——這是我上師范學(xué)院時(shí)經(jīng)常接觸到的一句話。如今我也成為了別人的教師，加入到了教育這一行業(yè)領(lǐng)域中來(lái)。
時(shí)光荏苒，不經(jīng)意就從指縫中溜走。數(shù)數(shù)日子，我參加工作已經(jīng)一個(gè)月了，嘗盡了其中的各種滋味。在工作的前幾個(gè)星期我參加了學(xué)校組織的德育培訓(xùn)課程。通過(guò)這幾次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)于像我這樣的新教師是十分及時(shí)的，意義十分重大，而我也受益良多。下面我就談?wù)勥@幾次德育學(xué)習(xí)的感悟領(lǐng)會(huì)。
“以德治校，以德育人”是教育中的重中之重，是不容無(wú)視的。在我們的教育過(guò)程中“重智育，輕德育”的現(xiàn)象比較明顯，大多數(shù)人認(rèn)為：德育工作是無(wú)關(guān)緊要的，只要學(xué)生的學(xué)習(xí)好、成績(jī)好、獲得高分，就是最好的學(xué)習(xí)成果。其實(shí)不然，學(xué)習(xí)不僅要學(xué)好文化知識(shí)，更重要的是要學(xué)習(xí)如何做人，而德育正體現(xiàn)了做人方面。成績(jī)只是學(xué)習(xí)的一方面，只有培養(yǎng)出良好品德的學(xué)生，我們得教育才算真正的成功。
學(xué)習(xí)新課程規(guī)范下的教育不僅要重智育，還要重德育，只有這樣教育才算完整，人類才算完美。
這次德育培訓(xùn)給我印象最深就是關(guān)心和愛(ài)學(xué)生。教育要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的開(kāi)展，要重視學(xué)生的德育教育。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的教學(xué)生活讓我深刻領(lǐng)會(huì)到了，在平常的教學(xué)過(guò)程中穿插德育內(nèi)容對(duì)學(xué)生的全面開(kāi)展相當(dāng)重要。教書(shū)是一門藝術(shù)，尤其是語(yǔ)文學(xué)科，我們更應(yīng)該以愛(ài)學(xué)生為基礎(chǔ)，愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，培養(yǎng)學(xué)生的驕傲感；以表彰為主、少批評(píng)，先肯定、再糾正。
做為一名合格的教師，我們不僅要以理服其人、以智導(dǎo)其行，更重要的是以愛(ài)動(dòng)其心。首先，我們先要從的生活小事中關(guān)心學(xué)生。教育其實(shí)是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累過(guò)程，我們要注重細(xì)節(jié)才能全面地觀察和了解學(xué)生，從而對(duì)癥下藥。這就是所謂的“因材施教”。其實(shí)，教師什么都不用多想，對(duì)學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心就足夠了，對(duì)學(xué)生的關(guān)心哪怕是一件微不足道的小事，也許他都會(huì)銘記于心。其次，教師要給學(xué)生多一點(diǎn)的包容和耐心。人有“三六九”等，學(xué)業(yè)也有“一四七”分，不管是學(xué)習(xí)好的還是壞的，教師都應(yīng)該一視同仁不能有偏袒之心。對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，教師應(yīng)給予更多的期望，讓他們保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使自己更優(yōu)秀。對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生，教師應(yīng)給予更多的鼓勵(lì)，不僅要對(duì)他們有信心還要使學(xué)生自己建立起自信。無(wú)論差生還是犯錯(cuò)誤的學(xué)生，教師都應(yīng)該要給學(xué)生足夠的包容和耐心。要有一種“不拋棄，不放棄”的心態(tài)，用一顆寬容的心去接受每一位學(xué)生，用一顆博愛(ài)的心去愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。
德育教育不是一朝一夕的事，這需要教師要有持之以恒的精神。所以，在以后的教學(xué)工作中，我們更應(yīng)該注重德育的培養(yǎng)，兢兢業(yè)業(yè)地把它做實(shí)做細(xì)。
教書(shū)育人是教師的天職，也是教師的基本使命和主要工作，酸甜苦辣滲透其中。讓我們用自己心教育每一位學(xué)生，用自己愛(ài)感化每一位學(xué)生。
暑假作業(yè)的心得體會(huì)篇二
暑假，是許多學(xué)生在學(xué)業(yè)和生活中放松自我的好時(shí)光。但是，作為一名優(yōu)秀的學(xué)生，我們不只應(yīng)該享受暑假，更應(yīng)該在這段時(shí)間中提升自己，拓寬自己的視野和知識(shí)面。在暑假中，我完成了老師布置的心得體會(huì)作業(yè)，通過(guò)這些作業(yè)，我學(xué)到了很多東西。
第一段：對(duì)暑假的認(rèn)識(shí)。
暑假是一段自我放松、自我提升的時(shí)間。在這個(gè)期間，我們可以嘗試很多新的事物，放松心情，調(diào)整狀態(tài)，提升自己的能力和素質(zhì)。我經(jīng)常聽(tīng)到一句話：“歲月不饒人，積極向上才能闖蕩浪尖?！边@句話是告訴我們，要抓住時(shí)間，盡可能多地學(xué)習(xí)和積累。我認(rèn)為，暑假是一個(gè)珍貴的時(shí)間，我們應(yīng)該充分利用它。
在這個(gè)暑假中，我完成了老師布置的心得體會(huì)作業(yè)。通過(guò)這些作業(yè)，我接觸到了很多新的知識(shí)和信息，讓我受益匪淺，收獲頗豐。在這些作業(yè)中，我經(jīng)歷了一次重大的心理變化，從最初的懶散和消極，到逐漸變得積極主動(dòng)，認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)。我對(duì)自己的入學(xué)考試也更加有信心了。這種心理上的變化是非常重要的，它讓我在困難面前變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加有勇氣迎接挑戰(zhàn)。
第三段：我的學(xué)習(xí)成果。
我在暑假中完成的心得體會(huì)作業(yè)，讓我對(duì)一些以前不了解的問(wèn)題有了更深入的思考和研究。比如，我了解了氣象學(xué)與地學(xué)的聯(lián)系；學(xué)習(xí)了目前學(xué)術(shù)界熱議的AI與安全問(wèn)題；創(chuàng)建了自己的博客網(wǎng)站，分享自己的學(xué)習(xí)成果和見(jiàn)解。這些都是我從作業(yè)中得到的寶貴收獲。同時(shí)，我也通過(guò)寫作和網(wǎng)站建設(shè)，提升了自己的表達(dá)能力和組織能力，這對(duì)于我今后的學(xué)習(xí)和工作都是非常有幫助的。
第四段：作業(yè)對(duì)我?guī)?lái)的啟發(fā)。
寫心得體會(huì)作業(yè)的過(guò)程中，我不斷反思自己，不斷學(xué)習(xí)不同知識(shí)領(lǐng)域的信息，發(fā)現(xiàn)很多新穎的思路和想法。它們改變了我以往的想法，讓我更加具有批判性思維和創(chuàng)新思維。此外，它還讓我認(rèn)識(shí)到，人的思想和思考都是可以不斷進(jìn)步的，只要有智慧和勇氣去思考和付諸實(shí)踐，一切都是可能的。
第五段：總結(jié)。
在這個(gè)充滿溫馨的暑假中，我通過(guò)完成心得體會(huì)作業(yè)，不僅拓寬了自己的知識(shí)面，更學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用的做人做事的方法，改變了自己的消極態(tài)度，讓自己更加積極進(jìn)取，更加樂(lè)觀向上。暑假雖然已經(jīng)結(jié)束，但我相信，完成作業(yè)后的成果和收獲，將伴隨著我未來(lái)的成長(zhǎng)，不斷為我?guī)?lái)新的啟發(fā)和知識(shí)提升。
暑假作業(yè)的心得體會(huì)篇三
為落實(shí)教育局《關(guān)于在暑假期間開(kāi)展“德育實(shí)踐作業(yè)”活動(dòng)的通知》，鞏固學(xué)生在校期間的養(yǎng)成教育成果，拓展學(xué)校德育工作的深度和廣度，努力打造學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，我校定于暑假期間在全體在校學(xué)生中開(kāi)展“德育實(shí)踐作業(yè)”活動(dòng)。力爭(zhēng)通過(guò)此次實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在暑假期間做到放松不放縱、休息不休學(xué)，通過(guò)實(shí)踐、體驗(yàn)和反思，進(jìn)一步養(yǎng)成和鞏固良好的行為習(xí)慣，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，過(guò)一個(gè)充實(shí)、愉快、健康的暑假。
二、活動(dòng)原則。
立足“三個(gè)貼近”，達(dá)成“三個(gè)促進(jìn)”。“三個(gè)貼近”即貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。貼近實(shí)際就是要立足于學(xué)校的德育工作現(xiàn)狀，充分整合學(xué)?，F(xiàn)有的工作任務(wù)，因地制宜、量力而行，在保證工作實(shí)效地前提下盡量減輕工作負(fù)擔(dān);貼近生活就是在活動(dòng)內(nèi)容和方式的選擇上要充分考慮農(nóng)村的社會(huì)環(huán)境和學(xué)生的家庭狀況，最大限度地保證活動(dòng)的實(shí)效;貼近學(xué)生即在活動(dòng)組織過(guò)程中要充分發(fā)動(dòng)全體學(xué)生積極參與，在活動(dòng)形式的選擇上要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)、能力水平和發(fā)展需要，達(dá)到學(xué)生樂(lè)行、肯行、能行的目的。
即通過(guò)符合學(xué)生的能力發(fā)展特點(diǎn)的活動(dòng)方式及呈現(xiàn)方式，讓學(xué)生在自主選擇的實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉本領(lǐng)、發(fā)展能力;促進(jìn)行為養(yǎng)成即活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織要注重針對(duì)性與引導(dǎo)性，使學(xué)生在堅(jiān)持參與活動(dòng)的過(guò)程中潛移默化地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三、實(shí)施意見(jiàn)。
依據(jù)教育局的工作部署，結(jié)合我?，F(xiàn)有的工作安排，確立我?！笆罴俚掠龑?shí)踐作業(yè)”的活動(dòng)主題為“我愛(ài)我家”、“我愛(ài)舒蘭”、“我讀經(jīng)典”、“我露一手”四個(gè)方面，具體活動(dòng)內(nèi)容安排如下。
1、我愛(ài)我家。
活動(dòng)內(nèi)容：在暑假期間力爭(zhēng)每天為父母做一件小事、向父母說(shuō)一句貼心話或做出其他的感恩行為，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)父母的感激之情，用自己微薄的力量回饋父母的養(yǎng)育之恩。
呈現(xiàn)方式：
(1)將自己的感恩言行簡(jiǎn)要地記錄在《成長(zhǎng)的足跡》上，開(kāi)學(xué)后以班為單位統(tǒng)一上交至大隊(duì)部。
(2)將自己的感恩言行或心得體會(huì)整理成文，上交至大隊(duì)部存檔，優(yōu)秀作品將在隊(duì)刊、廣播站中予以發(fā)表。
2、我愛(ài)舒蘭。
出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
呈現(xiàn)方式：
(1)將活動(dòng)經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)要的記錄在《成長(zhǎng)的足跡》上，開(kāi)學(xué)后以班為單位統(tǒng)一上交至大隊(duì)部。
(2)妥善保存活動(dòng)的過(guò)程性材料，開(kāi)學(xué)后將組織展示作業(yè)展評(píng)、知識(shí)競(jìng)賽等展示活動(dòng)。
(3)撰寫調(diào)查報(bào)告、學(xué)習(xí)心得，開(kāi)學(xué)后以班為單位統(tǒng)一上交至大隊(duì)部。
3、我讀經(jīng)典。
活動(dòng)內(nèi)容：放假期間自覺(jué)地鞏固本學(xué)期誦讀的國(guó)學(xué)啟蒙作品，讀一本符合年齡特點(diǎn)的文學(xué)名著，觀看一部經(jīng)典的影視作品。
呈現(xiàn)方式：
1、將活動(dòng)經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)要地記錄在《成長(zhǎng)的足跡》上，開(kāi)學(xué)后以班為單位統(tǒng)一上交至大隊(duì)部。
2、撰寫一篇讀后感(觀后感)或名著(影視作品)的內(nèi)容梗概，優(yōu)秀作品將參與班級(jí)展示或在廣播站、隊(duì)刊中予以發(fā)表。
3、我露一手。
活動(dòng)內(nèi)容：鞏固、發(fā)展在“一生一長(zhǎng)”活動(dòng)中培養(yǎng)的文體特長(zhǎng)，尋找機(jī)會(huì)進(jìn)行公開(kāi)的展示;在父母的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)一項(xiàng)簡(jiǎn)單實(shí)用的生活技能。
呈現(xiàn)方式：
1、將學(xué)習(xí)過(guò)程或展示過(guò)程簡(jiǎn)要地記錄在《成長(zhǎng)的足跡》上，開(kāi)學(xué)后以班為單位統(tǒng)一上交至大隊(duì)部。
2、妥善保存活動(dòng)的過(guò)程性材料，開(kāi)學(xué)后將以班(中隊(duì))為單位組織展示活動(dòng)。
3、開(kāi)學(xué)后組織統(tǒng)一的交流展示活動(dòng)，并對(duì)學(xué)生的技能水平進(jìn)行評(píng)比表彰。
四、活動(dòng)過(guò)程。
(一)籌備動(dòng)員階段(6月11日—6月30日)。
1、成立由主管德育的李柏桐書(shū)記為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、輔導(dǎo)員和德育骨干教師為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教育局文件精神，研究制定我校的工作方案。
2、通過(guò)村小校長(zhǎng)會(huì)、班主任會(huì)組織村小校長(zhǎng)和班主任學(xué)習(xí)《暑假德育實(shí)踐作業(yè)活動(dòng)方案》，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)的內(nèi)容與方式，對(duì)活動(dòng)的組織進(jìn)行輔導(dǎo)。
(二)組織實(shí)施階段(7月1日——8月22日)。
1、利用學(xué)生到校日組織學(xué)生自行申報(bào)實(shí)踐作業(yè)內(nèi)容，認(rèn)真填寫《舒蘭市中小學(xué)生20__年暑假德育實(shí)踐作業(yè)申報(bào)表》，以班為單位進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)。
2、在《假期致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》中向家長(zhǎng)通報(bào)暑假德育實(shí)踐作業(yè)的活動(dòng)內(nèi)容，求得家長(zhǎng)的理解與支持，動(dòng)員家長(zhǎng)共同做好學(xué)生實(shí)踐作業(yè)的輔導(dǎo)工作。
3、學(xué)生在假期依據(jù)選擇的作業(yè)主題的要求，積極實(shí)踐、及時(shí)總結(jié)，按照相關(guān)要求整理好活動(dòng)的相關(guān)材料。
4、班主任在假期要定期與學(xué)生(或家長(zhǎng))進(jìn)行溝通，及時(shí)了解學(xué)生活動(dòng)的開(kāi)展情況，并做出有針對(duì)性的輔導(dǎo)。
(三)總結(jié)評(píng)比階段(8月23日——9月10日)。
1、由班主任老師對(duì)本班的實(shí)踐作業(yè)進(jìn)行檢查，根據(jù)完成情況給予初評(píng)，每個(gè)人的成績(jī)計(jì)入學(xué)生的成長(zhǎng)記錄冊(cè)。并擇優(yōu)報(bào)到學(xué)校。
2、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)各班的整體作業(yè)情況進(jìn)行檢查，視情況組織優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)、舒蘭建縣百年知識(shí)競(jìng)賽、生活才藝展示大賽等展示活動(dòng)。
3、對(duì)各班上報(bào)的實(shí)踐作業(yè)進(jìn)行評(píng)選，評(píng)出優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀個(gè)人、優(yōu)秀作業(yè)等。并從中挑選3——5份優(yōu)秀實(shí)踐作業(yè)上交至教育局。
4、組織相關(guān)人員召開(kāi)活動(dòng)總結(jié)會(huì)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以利于下一步工作的深入開(kāi)展，并于9月15日前將詳盡的活動(dòng)總結(jié)上報(bào)至教育局。
五、組織機(jī)構(gòu)。
為保證活動(dòng)的有序開(kāi)展，特成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：德育校長(zhǎng)。
組員：教導(dǎo)主任團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員各村小校長(zhǎng)。
六、活動(dòng)要求。
1、高度重視、精心組織。各班主任要充分認(rèn)識(shí)此項(xiàng)活動(dòng)的重要意義，依照方案的規(guī)定周密安排、精心布置，可依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及工作實(shí)際對(duì)活動(dòng)內(nèi)容做適應(yīng)性調(diào)整，以保證活動(dòng)的真正落實(shí)。
2、充分動(dòng)員、加強(qiáng)輔導(dǎo)。要向?qū)W生及家長(zhǎng)講明活動(dòng)的意義和方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，最大限度地爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的支持。要耐心地接受學(xué)生及家長(zhǎng)的咨詢并提出切實(shí)可行的解決辦法，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)要形成文字記錄，以便于工作的有序開(kāi)展。
3、嚴(yán)格要求、確保安全。在布置活動(dòng)任務(wù)或假期輔導(dǎo)時(shí)，要教育學(xué)生量力而行，選擇合適、恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)方式，外出實(shí)踐活動(dòng)時(shí)要在家長(zhǎng)的監(jiān)管下進(jìn)行，在保證學(xué)生人身安全的前提下保證活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)效性。
____學(xué)校。
20__年6月30日。
暑假作業(yè)的心得體會(huì)篇四
暑假作業(yè)是許多學(xué)生在暑假期間必須完成的任務(wù)，而它的發(fā)展經(jīng)歷了一段漫長(zhǎng)的歷史。在這個(gè)炎熱的夏季，學(xué)生們總是懷著忐忑的心情和大量的作業(yè)糾纏著。然而，通過(guò)對(duì)暑假作業(yè)發(fā)展史的研究和思考，我發(fā)現(xiàn)了一些有趣的轉(zhuǎn)變和心得體會(huì)。
第一段：起初的暑假作業(yè)。
回顧暑假作業(yè)的發(fā)展歷程，最早的暑假作業(yè)可以追溯到上世紀(jì)。那時(shí)候，暑假作業(yè)被賦予了特殊的意義，成為了一種負(fù)擔(dān)，這導(dǎo)致了很多學(xué)生對(duì)其持厭惡態(tài)度。作為一個(gè)學(xué)生，我也曾覺(jué)得暑假作業(yè)是一種“附加任務(wù)”，會(huì)剝奪我享受暑假的樂(lè)趣。然而，我漸漸意識(shí)到暑假作業(yè)的真正目的并非讓學(xué)生疲于奔命完成，而是通過(guò)作業(yè)的形式鞏固所學(xué)知識(shí)，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)新的學(xué)期。
隨著時(shí)間的推移，暑假作業(yè)逐漸發(fā)生了變化，在形式和要求上進(jìn)行了調(diào)整。之前的暑假作業(yè)主要以重讀和作業(yè)本為主要形式，但這種方式并不能真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。近些年來(lái)，隨著科技的發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)校將暑假作業(yè)轉(zhuǎn)化為電子版，并創(chuàng)新設(shè)計(jì)了一些有趣且具有挑戰(zhàn)性的題目。這種變革使得暑假作業(yè)不再單調(diào)乏味，反而成為了一種激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和思維能力的機(jī)會(huì)。
第三段：暑假作業(yè)的重要性。
在我看來(lái)，暑假作業(yè)雖然可能帶來(lái)一定的壓力，但也有著它的重要性。首先，暑假作業(yè)能夠幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、不讓學(xué)生在暑假期間喪失學(xué)習(xí)動(dòng)力。相比于完全放松，一些作業(yè)的完成可以幫助學(xué)生保持與知識(shí)的接觸，讓他們更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，暑假作業(yè)也培養(yǎng)了學(xué)生的自律性和時(shí)間管理能力。在暑假期間，學(xué)生需要自己安排時(shí)間，合理分配各項(xiàng)任務(wù)，這些對(duì)于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展也必不可少。
從個(gè)人角度來(lái)看，通過(guò)多年的暑假作業(yè)，我也積累了一些心得體會(huì)。首先，我意識(shí)到時(shí)間規(guī)劃的重要性。合理安排時(shí)間，既不堆積作業(yè)，也能給自己留出足夠的時(shí)間放松和享受暑假。其次，我發(fā)現(xiàn)在完成作業(yè)過(guò)程中，遇到困難或疑問(wèn)時(shí)及時(shí)尋求幫助是很重要的。這樣能夠加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，提高效率。最后，我意識(shí)到在完成作業(yè)時(shí)，要保持專注和紀(jì)律。摒棄零散的思維和消極的態(tài)度，積極主動(dòng)地投入到作業(yè)中，這樣才能獲得更好的成果。
第五段：對(duì)未來(lái)的期許。
在未來(lái)，我希望暑假作業(yè)能更貼近學(xué)習(xí)生活實(shí)際，具有更大的針對(duì)性和挑戰(zhàn)性。同時(shí)，我也希望在評(píng)價(jià)暑假作業(yè)時(shí)能更加注重學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造力的發(fā)展。通過(guò)這種方式，我們可以營(yíng)造一個(gè)更為開(kāi)放、有趣、有益的學(xué)習(xí)環(huán)境。
總之，通過(guò)對(duì)暑假作業(yè)發(fā)展史的思考和研究，我對(duì)暑假作業(yè)有了更加深入的理解。它雖然可能給學(xué)生帶來(lái)一定的壓力，但同時(shí)也充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。只有通過(guò)合理規(guī)劃時(shí)間、保持專注和紀(jì)律，我們才能更好地應(yīng)對(duì)暑假作業(yè)，從中獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。
暑假作業(yè)的心得體會(huì)篇五
暑假是學(xué)生們最期待的時(shí)光，也是學(xué)生們最有時(shí)間去充實(shí)自己的階段。為了讓學(xué)生們能夠更加深入地反思自己度過(guò)暑假的經(jīng)歷和得到的收獲，我們學(xué)校布置了暑假心得體會(huì)作業(yè)。這個(gè)作業(yè)的目的是通過(guò)學(xué)生們的文字記錄，讓他們對(duì)自己假期所做所思有更深刻的領(lǐng)悟和感受，同時(shí)也是一次對(duì)自我認(rèn)知的回顧和升華。在各年級(jí)、各班級(jí)之間進(jìn)行正向的交流與共享，將更加有效地促進(jìn)彼此之間的溝通和幫助。
第二段：談?wù)勎叶冗^(guò)暑假的心路歷程（200字）。
這個(gè)暑假對(duì)于我來(lái)說(shuō)是有些特別的。疫情的影響讓我不能像往年那樣像自由地去各種場(chǎng)所，和朋友們一起聚會(huì)，當(dāng)然也不能去參加各種熱鬧的活動(dòng)。我對(duì)于安排暑假的計(jì)劃下了很大功夫，通過(guò)閱讀擴(kuò)大知識(shí)面，通過(guò)實(shí)踐鍛煉技能，通過(guò)志愿活動(dòng)為社區(qū)做出貢獻(xiàn)。我覺(jué)得這個(gè)暑假最重要的經(jīng)歷是去了一個(gè)為期一周的夏令營(yíng)，體驗(yàn)到了不同的文化、結(jié)交了新朋友，這是我對(duì)一個(gè)學(xué)生而言非常珍貴的體驗(yàn)。在夏令營(yíng)期間，我也思考了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，對(duì)未來(lái)的職業(yè)或者方向做了更多的思考。
第三段：談?wù)撌罴僦凶钣惺斋@的事情是什么（200字）。
在這個(gè)暑假中，我平衡了休閑與學(xué)習(xí)的時(shí)間。我戒掉了游戲，花更多的時(shí)間讀書(shū)和去圖書(shū)館。我在老師的安排下，把時(shí)間劃分得非常緊湊，每天都有規(guī)律地進(jìn)行學(xué)習(xí)，制訂了目標(biāo)，執(zhí)行了計(jì)劃。最有收獲的是，在暑假的一個(gè)晚上，我獨(dú)自逛公園，享受時(shí)間的靜默，思考著自己在未來(lái)學(xué)習(xí)和生活中的理想與目標(biāo)，和如何在現(xiàn)階段努力去實(shí)現(xiàn)。這次思考，讓我對(duì)自己有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，也對(duì)未來(lái)充滿了信心。
第四段：廣集觀點(diǎn)，和他人交流心得、成果，共同收獲（200字）。
在回到學(xué)校后，我很快就與同班的同學(xué)分享了我的暑假心得與體會(huì)。通過(guò)分享會(huì)，我了解了不同同學(xué)如何度過(guò)他們的假期、他們對(duì)于生活的態(tài)度和價(jià)值觀。這些不同的認(rèn)識(shí)令我思考，這個(gè)世界上其實(shí)有很多個(gè)人不同的生活方式和觀念，這也是支持和承認(rèn)的；同時(shí)，也讓我意識(shí)到，與同學(xué)們共享是發(fā)現(xiàn)、成長(zhǎng)、甚至創(chuàng)新的絕佳途徑。
第五段：總結(jié)文章，展望未來(lái)（200字）。
在這個(gè)暑假，我領(lǐng)悟到了很多，明白了很多，學(xué)到了很多。我知道，人的人生旅程中會(huì)有很多的輾轉(zhuǎn)和顛簸，所以對(duì)于自己的未來(lái)規(guī)劃而言，我相信積極樂(lè)觀的人生態(tài)度和努力奮斗的精神，才是我最堅(jiān)定和不變的信仰。并且這次經(jīng)歷還讓我懂得了分享的重要性，分享的你會(huì)因他人得到而獲得，使得自己的經(jīng)歷和思考更加完整和深刻。因此，在以后的日子里，我愿意更多地向他人傾述心得體會(huì)，更好地改善自己，改善別人。
暑假作業(yè)的心得體會(huì)篇六
今年的暑假真是忙碌而充實(shí)的一個(gè)假期，在繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，收獲頗豐。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到：
“樹(shù)上有十只小鳥(niǎo)，開(kāi)槍打死一只，還剩幾只？”當(dāng)我們現(xiàn)在的學(xué)生面對(duì)這道題目時(shí)，他們已經(jīng)不用我們所認(rèn)為的慣性思維來(lái)考慮了，而是添加了些許時(shí)代元素。這個(gè)例子讓我們看到了提高個(gè)人素質(zhì)已經(jīng)非常緊迫。
正如講述老師說(shuō)的在教學(xué)中激勵(lì)表?yè)P(yáng)一定要及時(shí)，她還運(yùn)用了生活、家庭、教育具體事例加以說(shuō)明；學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，不要批評(píng)他，要給他機(jī)會(huì)，要給足學(xué)生面子，送學(xué)生人情，做一個(gè)有心的人，注意拉近學(xué)生的距離，給學(xué)生以關(guān)心和鼓勵(lì)。要為學(xué)生服務(wù)，高老師班里的學(xué)生大部分是貧困家庭的孩子，為了培養(yǎng)他們自尊，自強(qiáng)的精神，他們通過(guò)撿塑料瓶等勤工儉學(xué)活動(dòng)點(diǎn)滴灌輸，我們也應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況有意識(shí)的通過(guò)一些活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀，而不是單純的說(shuō)教，這樣效果更好些。
老師送給我們?nèi)齻€(gè)快樂(lè)。一是順境時(shí)要助人為樂(lè)。助人是快樂(lè)之本。二是要知足常樂(lè)。因?yàn)樾腋１緹o(wú)固定的標(biāo)準(zhǔn)，幸福是一種見(jiàn)仁見(jiàn)智的感受。三是逆境中要自得其樂(lè)，不能氣餒。因?yàn)槭郎先f(wàn)物，福禍相依，風(fēng)水輪流。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，都是正常的輪回規(guī)律。心理學(xué)也告訴我們?nèi)嗽趯捤?、愉悅的環(huán)境下能力能得到最大限度的發(fā)揮，每天的沮喪心情會(huì)傷害人的身心健康。我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)把這份快樂(lè)帶給同事，帶給學(xué)生，而在家時(shí)帶給我們的家人和朋友，那樣我們的生活一定會(huì)豐富多彩的。
總之，教學(xué)一定要改變過(guò)去那種老師教的辛苦，學(xué)生學(xué)的痛苦的狀態(tài)，改變以犧牲學(xué)生的童年幸福為代價(jià)，獲取成年幸福的錯(cuò)誤觀念。其實(shí)童年失去的幸福長(zhǎng)大后是補(bǔ)不回來(lái)的，因?yàn)橥甑男腋Ｖ笖?shù)是成年后幸福指數(shù)的半徑。所以我們要使學(xué)生會(huì)學(xué)、好學(xué)、樂(lè)學(xué)，使課堂成為學(xué)生求知的樂(lè)土，使校園成為學(xué)生們成長(zhǎng)的樂(lè)園，使他們真正體驗(yàn)到童年的幸福。
暑假作業(yè)的心得體會(huì)篇七
認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講座之后，我對(duì)什么是德育實(shí)踐活動(dòng)課有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，德育實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)設(shè)是新課程改革的重要內(nèi)容之一，德育實(shí)踐活動(dòng)并不神秘，德育實(shí)踐活動(dòng)課也沒(méi)那么難上。關(guān)鍵是認(rèn)識(shí)問(wèn)題，定位問(wèn)題，認(rèn)識(shí)對(duì)了，定位準(zhǔn)了，很多問(wèn)題也就都迎刃而解了。
德育實(shí)踐活動(dòng)是在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。德育實(shí)踐活動(dòng)不是教學(xué)層面的一種教學(xué)活動(dòng)方式，而是課程層面的一種具有獨(dú)立形態(tài)的課程。德育實(shí)踐活動(dòng)課程強(qiáng)調(diào)超越教材、課堂和學(xué)校的局限，在活動(dòng)時(shí)空上向自然環(huán)境、學(xué)生的生活領(lǐng)域和社會(huì)領(lǐng)域延伸。
如果只是組織大量的活動(dòng)而沒(méi)有有效的管理與引導(dǎo)，將是雜亂無(wú)章的、無(wú)序的、低效的，所以要進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。家長(zhǎng)和社會(huì)的理解和支持，也是德育實(shí)踐活動(dòng)能否順利開(kāi)展的重要因素，因此要注重對(duì)社會(huì)、家長(zhǎng)的宣傳工作。利用有關(guān)媒體、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)，廣泛宣傳德育實(shí)踐活動(dòng)的重要性、必要性和特殊性，引導(dǎo)社會(huì)和家長(zhǎng)了解德育實(shí)踐活動(dòng)不但不會(huì)影響學(xué)生對(duì)學(xué)科課程的學(xué)習(xí)，反而會(huì)因?yàn)榛顒?dòng)增強(qiáng)學(xué)生的探究創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)會(huì)科學(xué)研究方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力而有益于學(xué)科課程的學(xué)習(xí)，從而重視這門課程，配合學(xué)校開(kāi)好這門課程。
暑假作業(yè)的心得體會(huì)篇八
“痛苦著、忙碌著而收獲著、快樂(lè)著……”
今年暑假是我忙碌的一年，在11天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，有11位專家精彩的講座、有7個(gè)小組43位學(xué)員齊心協(xié)力的合作設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)課并分工說(shuō)課、自學(xué)、博客交流……，期間我還要參加不同的考試和上課考驗(yàn)。所以非常真誠(chéng)地感謝薛仕靜老師和徐建滿老師這些天的關(guān)心和照顧，讓我們感受到的不僅是專業(yè)的學(xué)科知識(shí)，更多的是一個(gè)培訓(xùn)集體的溫暖。
今年暑假也是我收獲的一年。復(fù)習(xí)課的有效性可謂是難上加難，是老師們最痛苦不堪的，而我就是帶著這樣的困惑來(lái)參加這次“復(fù)習(xí)課的有效教學(xué)”的培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)這11天精心安排系統(tǒng)而實(shí)用的學(xué)習(xí)和交流，讓我受益匪淺：從王耀村老師的《從生本課堂談教學(xué)的有效性從素材到試題》、謝杰妹老師的《基于“問(wèn)題”的初中科學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)策略》、胡玫老師的《試卷講評(píng)課的教學(xué)策略》、李孝昂老師的《復(fù)習(xí)課內(nèi)容的整合策略》、陳慧誠(chéng)老師的《漫談變式教學(xué)在復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用》、薛仕靜老師的《主題式復(fù)習(xí)課的應(yīng)用策略》、董愛(ài)敏老師的《概念圖在復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用》、黃鵬飛老師的《例談初中科學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)策略》、陳鋒老師的《中學(xué)科學(xué)有效教學(xué)的思考與探索》、陳志偉老師的《中學(xué)生科學(xué)探究能力的養(yǎng)成》、到徐承楠老師的《模型方法在初中科學(xué)教學(xué)中應(yīng)用》，其中貫穿了問(wèn)題整合策略、概念圖、模型方法和探究能力培養(yǎng)策略等等。其中引起我共鳴的是陳志偉博士的觀點(diǎn)，他結(jié)合了各國(guó)案例，給我們傳達(dá)了一個(gè)信息，且探究能力不是一朝一夕能夠教出來(lái)的，而是在長(zhǎng)時(shí)間的探索過(guò)程中培養(yǎng)出來(lái)的。所以，復(fù)習(xí)課要以學(xué)生的為出發(fā)點(diǎn)，聯(lián)系生活實(shí)際，遵循求知規(guī)律，那么無(wú)論是哪一種策略或哪一種方法，結(jié)合學(xué)生能否融會(huì)貫通地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，并領(lǐng)略知識(shí)的方法及情感態(tài)度價(jià)值觀而會(huì)起到事半功倍的作用。
我們小組抽到的復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)課題是八下《空氣與生命》，經(jīng)過(guò)小組討論我們采用的復(fù)習(xí)方式是“主題——組織方法型”，由生活情景引入，從教學(xué)策略（整合）、教學(xué)流程（變式）、（問(wèn)題）預(yù)設(shè)與生成、設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)、到知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（概念圖）。（用薛老師的話）我們的特點(diǎn)是：具有合作、科學(xué)探究、實(shí)事求是精神。不知經(jīng)過(guò)n年后，大家還會(huì)記得2012年曾有43+2位組成的暑假90學(xué)時(shí)培訓(xùn)集體，而且其中還有一位名叫王曉展。
經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，讓我感到“收獲著而快樂(lè)著”，要上好復(fù)習(xí)課，必須結(jié)合新課標(biāo)的各種教學(xué)理念，堅(jiān)持不斷地“學(xué)習(xí)、閱讀再學(xué)習(xí)”，相信我們的教育會(huì)越來(lái)越絢爛！
暑假作業(yè)的心得體會(huì)篇九
暑假的愉快生活一眨眼就這樣過(guò)去了，今年的我過(guò)的與眾不同，我按照自己的意愿去了__x生態(tài)農(nóng)莊實(shí)習(xí)，我收獲還是挺多的，特別是在對(duì)于以后所工作的熟悉方面，明白以后工作是什么，還有了解這個(gè)社會(huì)。
在__x生態(tài)農(nóng)莊學(xué)習(xí)的東西有很多，和老員工的相處也是從師傅、徒弟這樣稱呼調(diào)節(jié)和融洽起來(lái)的。在每天的跟班學(xué)習(xí)中都可以了解不少的服務(wù)技能，回過(guò)頭看看當(dāng)初的生疏和膽怯現(xiàn)在都消減了不少，如何和陌生的客人溝通、如何站在客人的角度為他們著想，如何在不影響酒店正規(guī)制度的情況下，做到客人和領(lǐng)導(dǎo)都滿意。
在正式實(shí)習(xí)之前，我們經(jīng)過(guò)了一周的培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容有：酒店的產(chǎn)品知識(shí)與服務(wù)技能，單位的規(guī)章制度等。在后面的實(shí)習(xí)期間，我熟悉的掌握了酒店的各項(xiàng)流程與技巧，并很好的實(shí)施于我的工作中，同時(shí)，自我的服務(wù)意識(shí)與技巧在不斷的得以提升，給顧客最滿意的服務(wù)。
磨刀不誤砍柴工，之前的鍛煉也就是為了迎接上崗所準(zhǔn)備。初次上班時(shí)提心吊膽的，可是當(dāng)你站在工作臺(tái)邊看見(jiàn)客人對(duì)你謙和的微笑的時(shí)候那就是一種滿足，一種莫名的成就感。
這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了很多，首先體驗(yàn)到生活，其次也知道了父母的辛苦和錢的來(lái)之不易。讓我在接下的學(xué)習(xí)階段能夠更加勤奮、努力。
一片葉子擁有一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子，擁有絢麗 的青春年華，誰(shuí)說(shuō)我們不意氣風(fēng)飛，誰(shuí)說(shuō)我們年少癡狂，我們正在成長(zhǎng)，我們也會(huì)長(zhǎng)大，也會(huì)變得成熟穩(wěn)重，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹。
暑假作業(yè)的心得體會(huì)篇十
暑假即將過(guò)去，回想起剛結(jié)束的這一個(gè)月的充實(shí)生活，我不禁讓自己感到滿滿的成就感。今年的暑假，我計(jì)劃了一系列豐富多彩而又富有意義的活動(dòng)，旨在提高我自己的學(xué)業(yè)水平，提升自身素養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)更好的人。
首先，為了提高我的學(xué)習(xí)能力，我每天都會(huì)安排一定的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。每到暑假，我就拿出以前一年的作業(yè)和考試卷，仔細(xì)研究其中的問(wèn)題，并結(jié)合新學(xué)期的課程內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)性的整理和總結(jié)。這不僅幫助我鞏固和捋順了以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，還培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。而且，在這個(gè)過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了利用網(wǎng)絡(luò)資源和圖書(shū)館借閱的書(shū)籍，積極尋找能夠幫助自己學(xué)習(xí)和提高的資料。通過(guò)這種方式，我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的效果越來(lái)越好，自信心也逐漸增強(qiáng)。
其次，為了提升自己的修養(yǎng)，我積極參加了各種有益身心健康的活動(dòng)。例如，我加入了社區(qū)里的志愿者活動(dòng)，為社會(huì)提供力所能及的幫助。尤其是在疫情期間，我?guī)椭先速I菜和醫(yī)藥用品，為他們解決了生活中的一些困難。通過(guò)這樣的經(jīng)歷，我看到了生活中很多困難的一面，也明白了幫助別人的重要性。與此同時(shí)，我還參加了社區(qū)組織的夏令營(yíng)，學(xué)習(xí)了許多關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)技能的知識(shí)，增強(qiáng)了自己的溝通和協(xié)作能力。這些活動(dòng)不僅讓我豐富了暑假的生活，還讓我明白了個(gè)人發(fā)展與社會(huì)發(fā)展之間密不可分的聯(lián)系。
再次，為了提高自己的綜合能力，我參加了各種各樣的夏令營(yíng)和培訓(xùn)班。比如，我參加了一所知名大學(xué)組織的數(shù)學(xué)夏令營(yíng)，接觸到了高中數(shù)學(xué)之外的許多有趣的數(shù)學(xué)題目和解題思路。我還參加了一家專業(yè)機(jī)構(gòu)組織的寫作培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了如何提高寫作水平和提煉觀點(diǎn)的技巧。通過(guò)這些專業(yè)的培訓(xùn)和訓(xùn)練，我不僅直接地接觸了一些高難度的知識(shí)和技能，還學(xué)會(huì)了如何利用時(shí)間和資源提高我自己的學(xué)習(xí)效果。
最后，為了更好地管理自己的時(shí)間和能力，我制定了一份合理的暑假計(jì)劃表，嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行時(shí)間安排。每天早上，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，我都會(huì)按照自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行閱讀、做題和思考等學(xué)習(xí)工作。下午，我會(huì)安排一些適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間，參加一些運(yùn)動(dòng)和社交活動(dòng)，調(diào)節(jié)身心平衡。晚上，我會(huì)利用一些碎片時(shí)間進(jìn)行知識(shí)的鞏固和整理，同時(shí)也會(huì)留出一些時(shí)間閱讀一些感興趣的書(shū)籍和雜志，豐富自己的視野。通過(guò)這樣的時(shí)間管理，我不僅充分利用了每一天的時(shí)間，還培養(yǎng)了自己的時(shí)間觀念和自控能力。
可以說(shuō)，今年的暑假過(guò)得非常充實(shí)和富有成就感。通過(guò)不懈的努力和積極的探索，我不僅提高了自己的學(xué)業(yè)水平，還增強(qiáng)了自己的社會(huì)責(zé)任感和綜合素質(zhì)。這個(gè)暑假的經(jīng)歷讓我明白了學(xué)習(xí)和生活的價(jià)值，也讓我更加堅(jiān)定地朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。我相信，只要我不斷努力，積極進(jìn)取，未來(lái)的成就定會(huì)更加輝煌。
暑假作業(yè)的心得體會(huì)篇十一
暑假，是許許多多學(xué)生盼望的時(shí)刻。它象征著暫時(shí)的解脫，是一段自由自在的時(shí)光。在度過(guò)了一個(gè)美好的暑假后，我深感到暑假不僅僅是追逐游戲和玩耍的時(shí)光，更是一段可以進(jìn)行自我提升和成長(zhǎng)的寶貴時(shí)光。
首先，我感受到了暑假的自由和放松。暑假到來(lái)時(shí)，我可以丟掉繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不再被學(xué)習(xí)的壓力所困擾。我可以隨心所欲地去游玩、探索，去邂逅自然的美景和人文的瑰寶。暑假是一個(gè)放松身心的時(shí)光，讓我重新找回內(nèi)心的平靜和快樂(lè)。
其次，暑假也讓我收獲了許多知識(shí)和技能。在這個(gè)暑假里，我參加了各種各樣的夏令營(yíng)和學(xué)習(xí)班，比如英語(yǔ)培訓(xùn)班和書(shū)法班。通過(guò)參加這些活動(dòng)，我不僅學(xué)到了新的知識(shí)，還提高了英語(yǔ)口語(yǔ)和寫字的技巧。我還讀了許多好書(shū)，通過(guò)閱讀，我開(kāi)闊了眼界，豐富了知識(shí)儲(chǔ)備。在暑假期間，我還學(xué)會(huì)了做飯，通過(guò)動(dòng)手操作，我不僅能夠獨(dú)立生活，還能夠鍛煉自己的動(dòng)手能力。暑假是一個(gè)汲取知識(shí)的寶貴時(shí)光，讓我在輕松愉快中不斷進(jìn)步。
此外，暑假也是一個(gè)培養(yǎng)愛(ài)好和興趣的好時(shí)機(jī)。在暑假里，我有更多的時(shí)間去嘗試各種各樣的活動(dòng)，找到自己真正感興趣的領(lǐng)域。我在暑假期間發(fā)現(xiàn)了我對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)，通過(guò)參加音樂(lè)培訓(xùn)班，我學(xué)會(huì)了彈奏一些簡(jiǎn)單的樂(lè)器。我還喜歡上了攝影，通過(guò)去旅行和探索，捕捉美麗的瞬間。通過(guò)這些愛(ài)好的培養(yǎng)，我感到內(nèi)心更加充實(shí)，也對(duì)未來(lái)有了更明確的目標(biāo)。
最后，暑假也使我更加珍惜時(shí)間。暑假的長(zhǎng)短有限，我明白時(shí)間的寶貴和不可逆轉(zhuǎn)。在這個(gè)短暫的暑假里，我盡量將時(shí)間利用到極致。我和家人一起度過(guò)了難得的親情時(shí)光，聊天、游玩、品味美食。我還和朋友們組織了一些聚會(huì)和活動(dòng)，增進(jìn)了友誼。同時(shí)，我也沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和閱讀，我不僅提高了自己的學(xué)業(yè)水平，也更加了解了自己的興趣和愛(ài)好。暑假讓我認(rèn)識(shí)到時(shí)間的珍貴和短暫，教會(huì)了我更好地合理安排時(shí)間，高效利用每一分每一秒。
總的來(lái)說(shuō)，度過(guò)了一個(gè)愉快而有意義的暑假，我深深體會(huì)到了暑假的寶貴和難得。暑假不僅是放松和玩耍的時(shí)光，更是一個(gè)提升自我的時(shí)刻。通過(guò)休閑、學(xué)習(xí)、培養(yǎng)愛(ài)好和珍惜時(shí)間，我不僅度過(guò)了一個(gè)美好的暑假，也讓自己變得更加自信、獨(dú)立和充實(shí)。我相信，通過(guò)這個(gè)寶貴的暑假，我能夠在新學(xué)期里更加積極進(jìn)取，迎接更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
暑假作業(yè)的心得體會(huì)篇十二
時(shí)間飛逝，在大學(xué)的第一個(gè)假期很快就結(jié)束了，但是我還是沉醉在自己暑假社會(huì)實(shí)踐的收獲中。作為一名大學(xué)生，有著重大的歷史職責(zé)和使命，而要承擔(dān)起這一切，跟上時(shí)代的步伐，務(wù)必讓我們的每一天都無(wú)緣無(wú)悔。我不想虛度我的人生。
因此在大學(xué)的第一個(gè)假期，我有了一個(gè)充實(shí)的、難忘的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷。我度過(guò)了一段被人稱為“老師”的難忘的，陽(yáng)光的日子。我在一家教育機(jī)構(gòu)課外輔導(dǎo)部做兼職老師，在這次實(shí)踐中，我感受到了不一樣的東西，是我之前沒(méi)有接觸到的東西，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)很難得到更好的發(fā)揮的前提。
學(xué)生暑假實(shí)踐促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，加強(qiáng)和改善青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實(shí)踐潛力和社會(huì)交往潛力的重要途徑。因此我覺(jué)得在假期得到這樣的鍛煉對(duì)自己盡快的適應(yīng)社會(huì)生活有很大的作用，這樣的經(jīng)歷也會(huì)成為自己的一筆寶貴財(cái)富。
這次假期我為什么選取做家教作為自己實(shí)踐的資料，原因有兩點(diǎn)，首先我爸是一家課外輔導(dǎo)的負(fù)責(zé)人這樣就給我?guī)Ыo了一個(gè)很好的平臺(tái)，還有一個(gè)原因就是因?yàn)樽约阂粋€(gè)小小的夢(mèng)想。
記得小時(shí)候就有一個(gè)夢(mèng)想，期望長(zhǎng)大后能成為一名光榮的人民教師。但是之后經(jīng)歷了人生的種種，我成為了一名工程管理專業(yè)的大學(xué)生?？蓛簳r(shí)的那個(gè)夢(mèng)想?yún)s一向都沒(méi)有消逝。老師那高大的形象和偉岸的身軀，“好大一棵樹(shù)”的優(yōu)美旋律卻依然在我腦海中縈繞，在身邊回響。
于是就有了這樣一個(gè)“一石三鳥(niǎo)”的經(jīng)歷。能夠?qū)崿F(xiàn)我的兒時(shí)夢(mèng)想;能多一種不同的人生經(jīng)歷;能夠靠自己的雙手完成學(xué)業(yè)。之后我發(fā)現(xiàn)不僅僅僅讓我學(xué)會(huì)了這幾種東西。而使自己更加清楚的了解了自身的潛力和學(xué)到了許多課堂以外學(xué)不到的東西。
暑假作業(yè)的心得體會(huì)篇十三
暑假是一段讓人期待的假期，可以讓我們放松身心，積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。那么我們?cè)谶@段時(shí)間中經(jīng)歷和學(xué)到了什么呢？在本篇文章中，我想分享我暑假期間的心得體會(huì)。
第二段：談?wù)撀眯袔?lái)的收獲。
在暑假期間，我有幸有機(jī)會(huì)去旅行。通過(guò)旅行，我看到了很多美景和各種文化。這不僅拓展了我的眼界，也讓我更加深入地體驗(yàn)了一些生活方式和價(jià)值觀。通過(guò)了解不同的文化，我也能夠?qū)W習(xí)到如何尊重和理解不同的觀點(diǎn)，更好地與人溝通。
第三段：探討實(shí)習(xí)的體驗(yàn)。
除此之外，我還在暑假期間進(jìn)行了一些實(shí)習(xí)。在公司里，我學(xué)習(xí)到了實(shí)踐中的管理技巧、職業(yè)素養(yǎng)和溝通技巧。這使我感受到了實(shí)踐中獲得知識(shí)的必要性和重要性，同時(shí)也讓我對(duì)未來(lái)職業(yè)的選擇更加自信。
第四段：談?wù)撟晕姨嵘慕?jīng)歷。
除了旅行和實(shí)習(xí)，我也在暑假期間參加了一些社區(qū)活動(dòng)。這些活動(dòng)讓我有機(jī)會(huì)交流和學(xué)習(xí)新技能，從不同的視角看待社會(huì)問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。同時(shí)，積極參與這些活動(dòng)也讓我更加了解到了自己和自己的價(jià)值觀。
第五段：總結(jié)暑假體驗(yàn)的收獲。
通過(guò)這個(gè)暑假的體驗(yàn)，我學(xué)到了許多有用的知識(shí)和技能，提升了自己的能力，同時(shí)也更加明確了自己的目標(biāo)。我相信這些經(jīng)歷將在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中給予我更多的啟示。無(wú)論是旅游、實(shí)習(xí)還是志愿服務(wù)，暑假活動(dòng)為我?guī)?lái)了許多難忘的經(jīng)歷和人生的價(jià)值。
暑假作業(yè)的心得體會(huì)篇十四
哈哈！終于放假啦，每當(dāng)放暑假，總是有喜有悲，喜的自然不用說(shuō)，肯定是放假，悲的呢？那就是那糟糕得不能再糟的成績(jī)了，而家長(zhǎng)們總會(huì)拿出他們的必殺技“不許玩電腦，不許玩手機(jī)，不許出去玩”，還有那煩人的補(bǔ)習(xí)班，暑假過(guò)得比任何時(shí)候都忙。
今年暑假，我有幸逃過(guò)補(bǔ)習(xí)班，征得父母同意，去找一份暑假工。這工作可不是說(shuō)有就有的，有的不招暑假工，有的得需身份證，有的居然還得走后門！天啊！這都是什么世道啊，最后，閑的沒(méi)事干的我在離家不遠(yuǎn)處做手工，算是將就著吧。
漫漫長(zhǎng)的暑假總是少不了一些樂(lè)趣的。這個(gè)暑假我最開(kāi)心的就是我的“打工生活”，整個(gè)暑假我大部分都在那工作的地方，是在一個(gè)比較寬敞的的房子里，工作的大部分有持家的婦女，她們一般不會(huì)待太久，還有跟我年齡一般的伙伴們，我們說(shuō)是去工作，不過(guò)是擔(dān)個(gè)虛名罷了，我們更多時(shí)間是在打打鬧鬧，玩玩捉迷藏什么的，膽兒大的還敢翻上墻頭。我們一般是上午很正經(jīng)的做事，下午比較“瘋”。有段時(shí)間我都是這么過(guò)的，但后來(lái)，也不知道是誰(shuí)把狀告到家里來(lái)了，我免不了一頓罵，之后就沒(méi)再那么不正經(jīng)的了。但是上有政策，下就有對(duì)策，我和一群伙伴基本是堆在一起干活的，我們仿佛有自己的小世界，我們一起嘻嘻哈哈地講笑話，談過(guò)去自己做的傻事，后來(lái)不知哪個(gè)小伙伴還帶來(lái)了小音箱，我們便一起嗨歌，但是我們卻毫不影響干活的，因?yàn)槲覀冋l(shuí)都受不住父母的條件誘惑，大概就是什么賺多少都能歸自己的口袋、或者有什么更高的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等等，那些個(gè)家長(zhǎng)為了我們還真是用心良苦，無(wú)奇不有。
暑假的快樂(lè)時(shí)光總是那么快的過(guò)去，離開(kāi)學(xué)的日子也是屈指可數(shù)的了，我們好舍不了這個(gè)工作的地方，因?yàn)檫@里有我們?cè)?jīng)的歡笑，有我們美好的回憶，時(shí)光飛逝，這一切或許就只能變成回憶了，因?yàn)槟赀^(guò)一年，我們?cè)缫巡皇切『⒆恿?，已?jīng)不能像小孩子般那樣胡鬧了，反而，我們也許還會(huì)訓(xùn)責(zé)比自己小的伙伴說(shuō)，你們已經(jīng)不小了，不能再胡鬧了，要懂事了。某些事情，過(guò)去的就已經(jīng)過(guò)去了，我們沒(méi)有辦法再回到某個(gè)幸福的時(shí)光繼續(xù)享受，我們只能繼續(xù)勇往向前看，向前沖，或許我們有過(guò)不完的暑假，但每個(gè)人只會(huì)有一個(gè)已經(jīng)過(guò)完的童年。我為自己小時(shí)候不懂珍惜時(shí)間，只會(huì)胡鬧而感到有些可笑，也告訴自己，自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，開(kāi)心不是我所做每件事的宗旨。
好一個(gè)歡快的暑假，雖然過(guò)得有點(diǎn)糊涂，但很開(kāi)心，也很隨心，不拘束這什么，但我知道自己所追求的不止是這樣，所以，明年的暑假，我一定要好好過(guò)，一定要過(guò)得有滋有味。
暑假作業(yè)的心得體會(huì)篇十五
這是一個(gè)應(yīng)該被記住的夏天，也是一段應(yīng)該被長(zhǎng)存的記憶！在這個(gè)原本有點(diǎn)悶熱的七月，隨著我們開(kāi)展三下鄉(xiāng)暑期實(shí)踐活動(dòng)突然熱鬧起來(lái)，也帶來(lái)更多的溫暖與詩(shī)意。滿懷的信心與激情，我們跨步走進(jìn)了從化市鰲頭鎮(zhèn)嶺南村，正是這個(gè)村，才有了我們接下來(lái)的故事。
暑假三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于現(xiàn)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)使人經(jīng)歷磨練不斷進(jìn)步、不斷成熟的過(guò)程。這次作為軌道交通學(xué)院三大組織的三下鄉(xiāng)暑假實(shí)踐活動(dòng)的一份子，我一路都是帶著激情，帶著體驗(yàn)不同生活的渴望之情。如我所愿，這次活動(dòng)，這個(gè)夏天，我很豐滿。
這次三下鄉(xiāng)的活動(dòng)也已經(jīng)結(jié)束了，細(xì)心體會(huì)，能夠讓我感謝的人實(shí)在太多太多。首先感謝村委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這群看似還未長(zhǎng)大的大學(xué)生的關(guān)心與幫助，為我們提供盡可能好的住宿。其次要特別感謝一位大叔的一路幫助與貼心，正因?yàn)橛兴膸椭屛覀兊墓ぷ鏖_(kāi)展的非常順利，在他的指引下，我們的得到了很多意想不到的人的幫助。我們知道到各個(gè)角落能了解到更多關(guān)于農(nóng)村的相關(guān)情況和我們想去的目的地的大體位置。在他盡心的幫助下，我們解決了一些原本很操心的問(wèn)題。最后要感謝參加這次活動(dòng)所有同學(xué)和兩位帶隊(duì)老師的一起努力，相互配合。正是我們一直保持高昂的斗志和一種不離不棄的團(tuán)結(jié)精神，才讓我們最后留下了那么多的感動(dòng)與歡喜！
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，當(dāng)我們揮舞著暑期社會(huì)實(shí)踐和軌道交通學(xué)院的旗幟到達(dá)嶺南村時(shí)，一大片綠油油荷塘打破了這夏日的喧囂，隨風(fēng)擺動(dòng)的枝干似乎和我們友好地打著招呼。在相關(guān)負(fù)責(zé)同學(xué)的帶領(lǐng)下，我們到達(dá)目的地后，明細(xì)分工。我們主要以幫扶當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶，關(guān)注留守兒童，宣傳，義教，調(diào)研，保潔，文藝等一系列活動(dòng)，盡我們最大努力開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，并通過(guò)講、傳，問(wèn)，做等形式讓更多的村民去了解我們。為了保證工作的順利進(jìn)行，我們進(jìn)行了明確分工，我被分到了保潔組，我們保潔組的所有同學(xué)總是那么認(rèn)真，那么有活力，雖然工作有苦有累，但有歡笑也有滿足。當(dāng)一次又一次地望過(guò)我們所清潔過(guò)的路道，一次又一次想起我們被肯定后的表情，心里盡是滋味！
說(shuō)實(shí)話，所有的工作，都是很辛苦的！但沒(méi)有一個(gè)同學(xué)叫苦叫累，聽(tīng)到更多是很有意義，很值！因?yàn)槲覀冎溃_(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，不僅讓自己對(duì)當(dāng)?shù)氐囊恍┥顥l件有所了解，也讓我們更加明白自己身上所肩負(fù)的責(zé)任。
從農(nóng)村中來(lái)，走農(nóng)村中去！5天，太短！但很豐滿！收獲了友誼，收獲了一份份感動(dòng)！收獲了驚喜，也收獲了一陣陣歡笑！這5天，必將成為一種記憶，激勵(lì)著我去加速成長(zhǎng)！讓我不經(jīng)意間再去歡笑！
暑假作業(yè)的心得體會(huì)篇一
“博學(xué)為師，身正為范”——這是我上師范學(xué)院時(shí)經(jīng)常接觸到的一句話。如今我也成為了別人的教師，加入到了教育這一行業(yè)領(lǐng)域中來(lái)。
時(shí)光荏苒，不經(jīng)意就從指縫中溜走。數(shù)數(shù)日子，我參加工作已經(jīng)一個(gè)月了，嘗盡了其中的各種滋味。在工作的前幾個(gè)星期我參加了學(xué)校組織的德育培訓(xùn)課程。通過(guò)這幾次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)于像我這樣的新教師是十分及時(shí)的，意義十分重大，而我也受益良多。下面我就談?wù)勥@幾次德育學(xué)習(xí)的感悟領(lǐng)會(huì)。
“以德治校，以德育人”是教育中的重中之重，是不容無(wú)視的。在我們的教育過(guò)程中“重智育，輕德育”的現(xiàn)象比較明顯，大多數(shù)人認(rèn)為：德育工作是無(wú)關(guān)緊要的，只要學(xué)生的學(xué)習(xí)好、成績(jī)好、獲得高分，就是最好的學(xué)習(xí)成果。其實(shí)不然，學(xué)習(xí)不僅要學(xué)好文化知識(shí)，更重要的是要學(xué)習(xí)如何做人，而德育正體現(xiàn)了做人方面。成績(jī)只是學(xué)習(xí)的一方面，只有培養(yǎng)出良好品德的學(xué)生，我們得教育才算真正的成功。
學(xué)習(xí)新課程規(guī)范下的教育不僅要重智育，還要重德育，只有這樣教育才算完整，人類才算完美。
這次德育培訓(xùn)給我印象最深就是關(guān)心和愛(ài)學(xué)生。教育要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的開(kāi)展，要重視學(xué)生的德育教育。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的教學(xué)生活讓我深刻領(lǐng)會(huì)到了，在平常的教學(xué)過(guò)程中穿插德育內(nèi)容對(duì)學(xué)生的全面開(kāi)展相當(dāng)重要。教書(shū)是一門藝術(shù)，尤其是語(yǔ)文學(xué)科，我們更應(yīng)該以愛(ài)學(xué)生為基礎(chǔ)，愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，培養(yǎng)學(xué)生的驕傲感；以表彰為主、少批評(píng)，先肯定、再糾正。
做為一名合格的教師，我們不僅要以理服其人、以智導(dǎo)其行，更重要的是以愛(ài)動(dòng)其心。首先，我們先要從的生活小事中關(guān)心學(xué)生。教育其實(shí)是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累過(guò)程，我們要注重細(xì)節(jié)才能全面地觀察和了解學(xué)生，從而對(duì)癥下藥。這就是所謂的“因材施教”。其實(shí)，教師什么都不用多想，對(duì)學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心就足夠了，對(duì)學(xué)生的關(guān)心哪怕是一件微不足道的小事，也許他都會(huì)銘記于心。其次，教師要給學(xué)生多一點(diǎn)的包容和耐心。人有“三六九”等，學(xué)業(yè)也有“一四七”分，不管是學(xué)習(xí)好的還是壞的，教師都應(yīng)該一視同仁不能有偏袒之心。對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，教師應(yīng)給予更多的期望，讓他們保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使自己更優(yōu)秀。對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生，教師應(yīng)給予更多的鼓勵(lì)，不僅要對(duì)他們有信心還要使學(xué)生自己建立起自信。無(wú)論差生還是犯錯(cuò)誤的學(xué)生，教師都應(yīng)該要給學(xué)生足夠的包容和耐心。要有一種“不拋棄，不放棄”的心態(tài)，用一顆寬容的心去接受每一位學(xué)生，用一顆博愛(ài)的心去愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。
德育教育不是一朝一夕的事，這需要教師要有持之以恒的精神。所以，在以后的教學(xué)工作中，我們更應(yīng)該注重德育的培養(yǎng)，兢兢業(yè)業(yè)地把它做實(shí)做細(xì)。
教書(shū)育人是教師的天職，也是教師的基本使命和主要工作，酸甜苦辣滲透其中。讓我們用自己心教育每一位學(xué)生，用自己愛(ài)感化每一位學(xué)生。
暑假作業(yè)的心得體會(huì)篇二
暑假，是許多學(xué)生在學(xué)業(yè)和生活中放松自我的好時(shí)光。但是，作為一名優(yōu)秀的學(xué)生，我們不只應(yīng)該享受暑假，更應(yīng)該在這段時(shí)間中提升自己，拓寬自己的視野和知識(shí)面。在暑假中，我完成了老師布置的心得體會(huì)作業(yè)，通過(guò)這些作業(yè)，我學(xué)到了很多東西。
第一段：對(duì)暑假的認(rèn)識(shí)。
暑假是一段自我放松、自我提升的時(shí)間。在這個(gè)期間，我們可以嘗試很多新的事物，放松心情，調(diào)整狀態(tài)，提升自己的能力和素質(zhì)。我經(jīng)常聽(tīng)到一句話：“歲月不饒人，積極向上才能闖蕩浪尖?！边@句話是告訴我們，要抓住時(shí)間，盡可能多地學(xué)習(xí)和積累。我認(rèn)為，暑假是一個(gè)珍貴的時(shí)間，我們應(yīng)該充分利用它。
在這個(gè)暑假中，我完成了老師布置的心得體會(huì)作業(yè)。通過(guò)這些作業(yè)，我接觸到了很多新的知識(shí)和信息，讓我受益匪淺，收獲頗豐。在這些作業(yè)中，我經(jīng)歷了一次重大的心理變化，從最初的懶散和消極，到逐漸變得積極主動(dòng)，認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)。我對(duì)自己的入學(xué)考試也更加有信心了。這種心理上的變化是非常重要的，它讓我在困難面前變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加有勇氣迎接挑戰(zhàn)。
第三段：我的學(xué)習(xí)成果。
我在暑假中完成的心得體會(huì)作業(yè)，讓我對(duì)一些以前不了解的問(wèn)題有了更深入的思考和研究。比如，我了解了氣象學(xué)與地學(xué)的聯(lián)系；學(xué)習(xí)了目前學(xué)術(shù)界熱議的AI與安全問(wèn)題；創(chuàng)建了自己的博客網(wǎng)站，分享自己的學(xué)習(xí)成果和見(jiàn)解。這些都是我從作業(yè)中得到的寶貴收獲。同時(shí)，我也通過(guò)寫作和網(wǎng)站建設(shè)，提升了自己的表達(dá)能力和組織能力，這對(duì)于我今后的學(xué)習(xí)和工作都是非常有幫助的。
第四段：作業(yè)對(duì)我?guī)?lái)的啟發(fā)。
寫心得體會(huì)作業(yè)的過(guò)程中，我不斷反思自己，不斷學(xué)習(xí)不同知識(shí)領(lǐng)域的信息，發(fā)現(xiàn)很多新穎的思路和想法。它們改變了我以往的想法，讓我更加具有批判性思維和創(chuàng)新思維。此外，它還讓我認(rèn)識(shí)到，人的思想和思考都是可以不斷進(jìn)步的，只要有智慧和勇氣去思考和付諸實(shí)踐，一切都是可能的。
第五段：總結(jié)。
在這個(gè)充滿溫馨的暑假中，我通過(guò)完成心得體會(huì)作業(yè)，不僅拓寬了自己的知識(shí)面，更學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用的做人做事的方法，改變了自己的消極態(tài)度，讓自己更加積極進(jìn)取，更加樂(lè)觀向上。暑假雖然已經(jīng)結(jié)束，但我相信，完成作業(yè)后的成果和收獲，將伴隨著我未來(lái)的成長(zhǎng)，不斷為我?guī)?lái)新的啟發(fā)和知識(shí)提升。
暑假作業(yè)的心得體會(huì)篇三
為落實(shí)教育局《關(guān)于在暑假期間開(kāi)展“德育實(shí)踐作業(yè)”活動(dòng)的通知》，鞏固學(xué)生在校期間的養(yǎng)成教育成果，拓展學(xué)校德育工作的深度和廣度，努力打造學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，我校定于暑假期間在全體在校學(xué)生中開(kāi)展“德育實(shí)踐作業(yè)”活動(dòng)。力爭(zhēng)通過(guò)此次實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在暑假期間做到放松不放縱、休息不休學(xué)，通過(guò)實(shí)踐、體驗(yàn)和反思，進(jìn)一步養(yǎng)成和鞏固良好的行為習(xí)慣，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，過(guò)一個(gè)充實(shí)、愉快、健康的暑假。
二、活動(dòng)原則。
立足“三個(gè)貼近”，達(dá)成“三個(gè)促進(jìn)”。“三個(gè)貼近”即貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。貼近實(shí)際就是要立足于學(xué)校的德育工作現(xiàn)狀，充分整合學(xué)?，F(xiàn)有的工作任務(wù)，因地制宜、量力而行，在保證工作實(shí)效地前提下盡量減輕工作負(fù)擔(dān);貼近生活就是在活動(dòng)內(nèi)容和方式的選擇上要充分考慮農(nóng)村的社會(huì)環(huán)境和學(xué)生的家庭狀況，最大限度地保證活動(dòng)的實(shí)效;貼近學(xué)生即在活動(dòng)組織過(guò)程中要充分發(fā)動(dòng)全體學(xué)生積極參與，在活動(dòng)形式的選擇上要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)、能力水平和發(fā)展需要，達(dá)到學(xué)生樂(lè)行、肯行、能行的目的。
即通過(guò)符合學(xué)生的能力發(fā)展特點(diǎn)的活動(dòng)方式及呈現(xiàn)方式，讓學(xué)生在自主選擇的實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉本領(lǐng)、發(fā)展能力;促進(jìn)行為養(yǎng)成即活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織要注重針對(duì)性與引導(dǎo)性，使學(xué)生在堅(jiān)持參與活動(dòng)的過(guò)程中潛移默化地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三、實(shí)施意見(jiàn)。
依據(jù)教育局的工作部署，結(jié)合我?，F(xiàn)有的工作安排，確立我?！笆罴俚掠龑?shí)踐作業(yè)”的活動(dòng)主題為“我愛(ài)我家”、“我愛(ài)舒蘭”、“我讀經(jīng)典”、“我露一手”四個(gè)方面，具體活動(dòng)內(nèi)容安排如下。
1、我愛(ài)我家。
活動(dòng)內(nèi)容：在暑假期間力爭(zhēng)每天為父母做一件小事、向父母說(shuō)一句貼心話或做出其他的感恩行為，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)父母的感激之情，用自己微薄的力量回饋父母的養(yǎng)育之恩。
呈現(xiàn)方式：
(1)將自己的感恩言行簡(jiǎn)要地記錄在《成長(zhǎng)的足跡》上，開(kāi)學(xué)后以班為單位統(tǒng)一上交至大隊(duì)部。
(2)將自己的感恩言行或心得體會(huì)整理成文，上交至大隊(duì)部存檔，優(yōu)秀作品將在隊(duì)刊、廣播站中予以發(fā)表。
2、我愛(ài)舒蘭。
出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
呈現(xiàn)方式：
(1)將活動(dòng)經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)要的記錄在《成長(zhǎng)的足跡》上，開(kāi)學(xué)后以班為單位統(tǒng)一上交至大隊(duì)部。
(2)妥善保存活動(dòng)的過(guò)程性材料，開(kāi)學(xué)后將組織展示作業(yè)展評(píng)、知識(shí)競(jìng)賽等展示活動(dòng)。
(3)撰寫調(diào)查報(bào)告、學(xué)習(xí)心得，開(kāi)學(xué)后以班為單位統(tǒng)一上交至大隊(duì)部。
3、我讀經(jīng)典。
活動(dòng)內(nèi)容：放假期間自覺(jué)地鞏固本學(xué)期誦讀的國(guó)學(xué)啟蒙作品，讀一本符合年齡特點(diǎn)的文學(xué)名著，觀看一部經(jīng)典的影視作品。
呈現(xiàn)方式：
1、將活動(dòng)經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)要地記錄在《成長(zhǎng)的足跡》上，開(kāi)學(xué)后以班為單位統(tǒng)一上交至大隊(duì)部。
2、撰寫一篇讀后感(觀后感)或名著(影視作品)的內(nèi)容梗概，優(yōu)秀作品將參與班級(jí)展示或在廣播站、隊(duì)刊中予以發(fā)表。
3、我露一手。
活動(dòng)內(nèi)容：鞏固、發(fā)展在“一生一長(zhǎng)”活動(dòng)中培養(yǎng)的文體特長(zhǎng)，尋找機(jī)會(huì)進(jìn)行公開(kāi)的展示;在父母的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)一項(xiàng)簡(jiǎn)單實(shí)用的生活技能。
呈現(xiàn)方式：
1、將學(xué)習(xí)過(guò)程或展示過(guò)程簡(jiǎn)要地記錄在《成長(zhǎng)的足跡》上，開(kāi)學(xué)后以班為單位統(tǒng)一上交至大隊(duì)部。
2、妥善保存活動(dòng)的過(guò)程性材料，開(kāi)學(xué)后將以班(中隊(duì))為單位組織展示活動(dòng)。
3、開(kāi)學(xué)后組織統(tǒng)一的交流展示活動(dòng)，并對(duì)學(xué)生的技能水平進(jìn)行評(píng)比表彰。
四、活動(dòng)過(guò)程。
(一)籌備動(dòng)員階段(6月11日—6月30日)。
1、成立由主管德育的李柏桐書(shū)記為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、輔導(dǎo)員和德育骨干教師為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教育局文件精神，研究制定我校的工作方案。
2、通過(guò)村小校長(zhǎng)會(huì)、班主任會(huì)組織村小校長(zhǎng)和班主任學(xué)習(xí)《暑假德育實(shí)踐作業(yè)活動(dòng)方案》，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)的內(nèi)容與方式，對(duì)活動(dòng)的組織進(jìn)行輔導(dǎo)。
(二)組織實(shí)施階段(7月1日——8月22日)。
1、利用學(xué)生到校日組織學(xué)生自行申報(bào)實(shí)踐作業(yè)內(nèi)容，認(rèn)真填寫《舒蘭市中小學(xué)生20__年暑假德育實(shí)踐作業(yè)申報(bào)表》，以班為單位進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)。
2、在《假期致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》中向家長(zhǎng)通報(bào)暑假德育實(shí)踐作業(yè)的活動(dòng)內(nèi)容，求得家長(zhǎng)的理解與支持，動(dòng)員家長(zhǎng)共同做好學(xué)生實(shí)踐作業(yè)的輔導(dǎo)工作。
3、學(xué)生在假期依據(jù)選擇的作業(yè)主題的要求，積極實(shí)踐、及時(shí)總結(jié)，按照相關(guān)要求整理好活動(dòng)的相關(guān)材料。
4、班主任在假期要定期與學(xué)生(或家長(zhǎng))進(jìn)行溝通，及時(shí)了解學(xué)生活動(dòng)的開(kāi)展情況，并做出有針對(duì)性的輔導(dǎo)。
(三)總結(jié)評(píng)比階段(8月23日——9月10日)。
1、由班主任老師對(duì)本班的實(shí)踐作業(yè)進(jìn)行檢查，根據(jù)完成情況給予初評(píng)，每個(gè)人的成績(jī)計(jì)入學(xué)生的成長(zhǎng)記錄冊(cè)。并擇優(yōu)報(bào)到學(xué)校。
2、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)各班的整體作業(yè)情況進(jìn)行檢查，視情況組織優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)、舒蘭建縣百年知識(shí)競(jìng)賽、生活才藝展示大賽等展示活動(dòng)。
3、對(duì)各班上報(bào)的實(shí)踐作業(yè)進(jìn)行評(píng)選，評(píng)出優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀個(gè)人、優(yōu)秀作業(yè)等。并從中挑選3——5份優(yōu)秀實(shí)踐作業(yè)上交至教育局。
4、組織相關(guān)人員召開(kāi)活動(dòng)總結(jié)會(huì)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以利于下一步工作的深入開(kāi)展，并于9月15日前將詳盡的活動(dòng)總結(jié)上報(bào)至教育局。
五、組織機(jī)構(gòu)。
為保證活動(dòng)的有序開(kāi)展，特成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：德育校長(zhǎng)。
組員：教導(dǎo)主任團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員各村小校長(zhǎng)。
六、活動(dòng)要求。
1、高度重視、精心組織。各班主任要充分認(rèn)識(shí)此項(xiàng)活動(dòng)的重要意義，依照方案的規(guī)定周密安排、精心布置，可依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及工作實(shí)際對(duì)活動(dòng)內(nèi)容做適應(yīng)性調(diào)整，以保證活動(dòng)的真正落實(shí)。
2、充分動(dòng)員、加強(qiáng)輔導(dǎo)。要向?qū)W生及家長(zhǎng)講明活動(dòng)的意義和方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，最大限度地爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的支持。要耐心地接受學(xué)生及家長(zhǎng)的咨詢并提出切實(shí)可行的解決辦法，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)要形成文字記錄，以便于工作的有序開(kāi)展。
3、嚴(yán)格要求、確保安全。在布置活動(dòng)任務(wù)或假期輔導(dǎo)時(shí)，要教育學(xué)生量力而行，選擇合適、恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)方式，外出實(shí)踐活動(dòng)時(shí)要在家長(zhǎng)的監(jiān)管下進(jìn)行，在保證學(xué)生人身安全的前提下保證活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)效性。
____學(xué)校。
20__年6月30日。
暑假作業(yè)的心得體會(huì)篇四
暑假作業(yè)是許多學(xué)生在暑假期間必須完成的任務(wù)，而它的發(fā)展經(jīng)歷了一段漫長(zhǎng)的歷史。在這個(gè)炎熱的夏季，學(xué)生們總是懷著忐忑的心情和大量的作業(yè)糾纏著。然而，通過(guò)對(duì)暑假作業(yè)發(fā)展史的研究和思考，我發(fā)現(xiàn)了一些有趣的轉(zhuǎn)變和心得體會(huì)。
第一段：起初的暑假作業(yè)。
回顧暑假作業(yè)的發(fā)展歷程，最早的暑假作業(yè)可以追溯到上世紀(jì)。那時(shí)候，暑假作業(yè)被賦予了特殊的意義，成為了一種負(fù)擔(dān)，這導(dǎo)致了很多學(xué)生對(duì)其持厭惡態(tài)度。作為一個(gè)學(xué)生，我也曾覺(jué)得暑假作業(yè)是一種“附加任務(wù)”，會(huì)剝奪我享受暑假的樂(lè)趣。然而，我漸漸意識(shí)到暑假作業(yè)的真正目的并非讓學(xué)生疲于奔命完成，而是通過(guò)作業(yè)的形式鞏固所學(xué)知識(shí)，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)新的學(xué)期。
隨著時(shí)間的推移，暑假作業(yè)逐漸發(fā)生了變化，在形式和要求上進(jìn)行了調(diào)整。之前的暑假作業(yè)主要以重讀和作業(yè)本為主要形式，但這種方式并不能真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。近些年來(lái)，隨著科技的發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)校將暑假作業(yè)轉(zhuǎn)化為電子版，并創(chuàng)新設(shè)計(jì)了一些有趣且具有挑戰(zhàn)性的題目。這種變革使得暑假作業(yè)不再單調(diào)乏味，反而成為了一種激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和思維能力的機(jī)會(huì)。
第三段：暑假作業(yè)的重要性。
在我看來(lái)，暑假作業(yè)雖然可能帶來(lái)一定的壓力，但也有著它的重要性。首先，暑假作業(yè)能夠幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、不讓學(xué)生在暑假期間喪失學(xué)習(xí)動(dòng)力。相比于完全放松，一些作業(yè)的完成可以幫助學(xué)生保持與知識(shí)的接觸，讓他們更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，暑假作業(yè)也培養(yǎng)了學(xué)生的自律性和時(shí)間管理能力。在暑假期間，學(xué)生需要自己安排時(shí)間，合理分配各項(xiàng)任務(wù)，這些對(duì)于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展也必不可少。
從個(gè)人角度來(lái)看，通過(guò)多年的暑假作業(yè)，我也積累了一些心得體會(huì)。首先，我意識(shí)到時(shí)間規(guī)劃的重要性。合理安排時(shí)間，既不堆積作業(yè)，也能給自己留出足夠的時(shí)間放松和享受暑假。其次，我發(fā)現(xiàn)在完成作業(yè)過(guò)程中，遇到困難或疑問(wèn)時(shí)及時(shí)尋求幫助是很重要的。這樣能夠加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，提高效率。最后，我意識(shí)到在完成作業(yè)時(shí)，要保持專注和紀(jì)律。摒棄零散的思維和消極的態(tài)度，積極主動(dòng)地投入到作業(yè)中，這樣才能獲得更好的成果。
第五段：對(duì)未來(lái)的期許。
在未來(lái)，我希望暑假作業(yè)能更貼近學(xué)習(xí)生活實(shí)際，具有更大的針對(duì)性和挑戰(zhàn)性。同時(shí)，我也希望在評(píng)價(jià)暑假作業(yè)時(shí)能更加注重學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造力的發(fā)展。通過(guò)這種方式，我們可以營(yíng)造一個(gè)更為開(kāi)放、有趣、有益的學(xué)習(xí)環(huán)境。
總之，通過(guò)對(duì)暑假作業(yè)發(fā)展史的思考和研究，我對(duì)暑假作業(yè)有了更加深入的理解。它雖然可能給學(xué)生帶來(lái)一定的壓力，但同時(shí)也充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。只有通過(guò)合理規(guī)劃時(shí)間、保持專注和紀(jì)律，我們才能更好地應(yīng)對(duì)暑假作業(yè)，從中獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。
暑假作業(yè)的心得體會(huì)篇五
暑假是學(xué)生們最期待的時(shí)光，也是學(xué)生們最有時(shí)間去充實(shí)自己的階段。為了讓學(xué)生們能夠更加深入地反思自己度過(guò)暑假的經(jīng)歷和得到的收獲，我們學(xué)校布置了暑假心得體會(huì)作業(yè)。這個(gè)作業(yè)的目的是通過(guò)學(xué)生們的文字記錄，讓他們對(duì)自己假期所做所思有更深刻的領(lǐng)悟和感受，同時(shí)也是一次對(duì)自我認(rèn)知的回顧和升華。在各年級(jí)、各班級(jí)之間進(jìn)行正向的交流與共享，將更加有效地促進(jìn)彼此之間的溝通和幫助。
第二段：談?wù)勎叶冗^(guò)暑假的心路歷程（200字）。
這個(gè)暑假對(duì)于我來(lái)說(shuō)是有些特別的。疫情的影響讓我不能像往年那樣像自由地去各種場(chǎng)所，和朋友們一起聚會(huì)，當(dāng)然也不能去參加各種熱鬧的活動(dòng)。我對(duì)于安排暑假的計(jì)劃下了很大功夫，通過(guò)閱讀擴(kuò)大知識(shí)面，通過(guò)實(shí)踐鍛煉技能，通過(guò)志愿活動(dòng)為社區(qū)做出貢獻(xiàn)。我覺(jué)得這個(gè)暑假最重要的經(jīng)歷是去了一個(gè)為期一周的夏令營(yíng)，體驗(yàn)到了不同的文化、結(jié)交了新朋友，這是我對(duì)一個(gè)學(xué)生而言非常珍貴的體驗(yàn)。在夏令營(yíng)期間，我也思考了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，對(duì)未來(lái)的職業(yè)或者方向做了更多的思考。
第三段：談?wù)撌罴僦凶钣惺斋@的事情是什么（200字）。
在這個(gè)暑假中，我平衡了休閑與學(xué)習(xí)的時(shí)間。我戒掉了游戲，花更多的時(shí)間讀書(shū)和去圖書(shū)館。我在老師的安排下，把時(shí)間劃分得非常緊湊，每天都有規(guī)律地進(jìn)行學(xué)習(xí)，制訂了目標(biāo)，執(zhí)行了計(jì)劃。最有收獲的是，在暑假的一個(gè)晚上，我獨(dú)自逛公園，享受時(shí)間的靜默，思考著自己在未來(lái)學(xué)習(xí)和生活中的理想與目標(biāo)，和如何在現(xiàn)階段努力去實(shí)現(xiàn)。這次思考，讓我對(duì)自己有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，也對(duì)未來(lái)充滿了信心。
第四段：廣集觀點(diǎn)，和他人交流心得、成果，共同收獲（200字）。
在回到學(xué)校后，我很快就與同班的同學(xué)分享了我的暑假心得與體會(huì)。通過(guò)分享會(huì)，我了解了不同同學(xué)如何度過(guò)他們的假期、他們對(duì)于生活的態(tài)度和價(jià)值觀。這些不同的認(rèn)識(shí)令我思考，這個(gè)世界上其實(shí)有很多個(gè)人不同的生活方式和觀念，這也是支持和承認(rèn)的；同時(shí)，也讓我意識(shí)到，與同學(xué)們共享是發(fā)現(xiàn)、成長(zhǎng)、甚至創(chuàng)新的絕佳途徑。
第五段：總結(jié)文章，展望未來(lái)（200字）。
在這個(gè)暑假，我領(lǐng)悟到了很多，明白了很多，學(xué)到了很多。我知道，人的人生旅程中會(huì)有很多的輾轉(zhuǎn)和顛簸，所以對(duì)于自己的未來(lái)規(guī)劃而言，我相信積極樂(lè)觀的人生態(tài)度和努力奮斗的精神，才是我最堅(jiān)定和不變的信仰。并且這次經(jīng)歷還讓我懂得了分享的重要性，分享的你會(huì)因他人得到而獲得，使得自己的經(jīng)歷和思考更加完整和深刻。因此，在以后的日子里，我愿意更多地向他人傾述心得體會(huì)，更好地改善自己，改善別人。
暑假作業(yè)的心得體會(huì)篇六
今年的暑假真是忙碌而充實(shí)的一個(gè)假期，在繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，收獲頗豐。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到：
“樹(shù)上有十只小鳥(niǎo)，開(kāi)槍打死一只，還剩幾只？”當(dāng)我們現(xiàn)在的學(xué)生面對(duì)這道題目時(shí)，他們已經(jīng)不用我們所認(rèn)為的慣性思維來(lái)考慮了，而是添加了些許時(shí)代元素。這個(gè)例子讓我們看到了提高個(gè)人素質(zhì)已經(jīng)非常緊迫。
正如講述老師說(shuō)的在教學(xué)中激勵(lì)表?yè)P(yáng)一定要及時(shí)，她還運(yùn)用了生活、家庭、教育具體事例加以說(shuō)明；學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，不要批評(píng)他，要給他機(jī)會(huì)，要給足學(xué)生面子，送學(xué)生人情，做一個(gè)有心的人，注意拉近學(xué)生的距離，給學(xué)生以關(guān)心和鼓勵(lì)。要為學(xué)生服務(wù)，高老師班里的學(xué)生大部分是貧困家庭的孩子，為了培養(yǎng)他們自尊，自強(qiáng)的精神，他們通過(guò)撿塑料瓶等勤工儉學(xué)活動(dòng)點(diǎn)滴灌輸，我們也應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況有意識(shí)的通過(guò)一些活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀，而不是單純的說(shuō)教，這樣效果更好些。
老師送給我們?nèi)齻€(gè)快樂(lè)。一是順境時(shí)要助人為樂(lè)。助人是快樂(lè)之本。二是要知足常樂(lè)。因?yàn)樾腋１緹o(wú)固定的標(biāo)準(zhǔn)，幸福是一種見(jiàn)仁見(jiàn)智的感受。三是逆境中要自得其樂(lè)，不能氣餒。因?yàn)槭郎先f(wàn)物，福禍相依，風(fēng)水輪流。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，都是正常的輪回規(guī)律。心理學(xué)也告訴我們?nèi)嗽趯捤?、愉悅的環(huán)境下能力能得到最大限度的發(fā)揮，每天的沮喪心情會(huì)傷害人的身心健康。我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)把這份快樂(lè)帶給同事，帶給學(xué)生，而在家時(shí)帶給我們的家人和朋友，那樣我們的生活一定會(huì)豐富多彩的。
總之，教學(xué)一定要改變過(guò)去那種老師教的辛苦，學(xué)生學(xué)的痛苦的狀態(tài)，改變以犧牲學(xué)生的童年幸福為代價(jià)，獲取成年幸福的錯(cuò)誤觀念。其實(shí)童年失去的幸福長(zhǎng)大后是補(bǔ)不回來(lái)的，因?yàn)橥甑男腋Ｖ笖?shù)是成年后幸福指數(shù)的半徑。所以我們要使學(xué)生會(huì)學(xué)、好學(xué)、樂(lè)學(xué)，使課堂成為學(xué)生求知的樂(lè)土，使校園成為學(xué)生們成長(zhǎng)的樂(lè)園，使他們真正體驗(yàn)到童年的幸福。
暑假作業(yè)的心得體會(huì)篇七
認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講座之后，我對(duì)什么是德育實(shí)踐活動(dòng)課有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，德育實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)設(shè)是新課程改革的重要內(nèi)容之一，德育實(shí)踐活動(dòng)并不神秘，德育實(shí)踐活動(dòng)課也沒(méi)那么難上。關(guān)鍵是認(rèn)識(shí)問(wèn)題，定位問(wèn)題，認(rèn)識(shí)對(duì)了，定位準(zhǔn)了，很多問(wèn)題也就都迎刃而解了。
德育實(shí)踐活動(dòng)是在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。德育實(shí)踐活動(dòng)不是教學(xué)層面的一種教學(xué)活動(dòng)方式，而是課程層面的一種具有獨(dú)立形態(tài)的課程。德育實(shí)踐活動(dòng)課程強(qiáng)調(diào)超越教材、課堂和學(xué)校的局限，在活動(dòng)時(shí)空上向自然環(huán)境、學(xué)生的生活領(lǐng)域和社會(huì)領(lǐng)域延伸。
如果只是組織大量的活動(dòng)而沒(méi)有有效的管理與引導(dǎo)，將是雜亂無(wú)章的、無(wú)序的、低效的，所以要進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。家長(zhǎng)和社會(huì)的理解和支持，也是德育實(shí)踐活動(dòng)能否順利開(kāi)展的重要因素，因此要注重對(duì)社會(huì)、家長(zhǎng)的宣傳工作。利用有關(guān)媒體、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)，廣泛宣傳德育實(shí)踐活動(dòng)的重要性、必要性和特殊性，引導(dǎo)社會(huì)和家長(zhǎng)了解德育實(shí)踐活動(dòng)不但不會(huì)影響學(xué)生對(duì)學(xué)科課程的學(xué)習(xí)，反而會(huì)因?yàn)榛顒?dòng)增強(qiáng)學(xué)生的探究創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)會(huì)科學(xué)研究方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力而有益于學(xué)科課程的學(xué)習(xí)，從而重視這門課程，配合學(xué)校開(kāi)好這門課程。
暑假作業(yè)的心得體會(huì)篇八
“痛苦著、忙碌著而收獲著、快樂(lè)著……”
今年暑假是我忙碌的一年，在11天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，有11位專家精彩的講座、有7個(gè)小組43位學(xué)員齊心協(xié)力的合作設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)課并分工說(shuō)課、自學(xué)、博客交流……，期間我還要參加不同的考試和上課考驗(yàn)。所以非常真誠(chéng)地感謝薛仕靜老師和徐建滿老師這些天的關(guān)心和照顧，讓我們感受到的不僅是專業(yè)的學(xué)科知識(shí)，更多的是一個(gè)培訓(xùn)集體的溫暖。
今年暑假也是我收獲的一年。復(fù)習(xí)課的有效性可謂是難上加難，是老師們最痛苦不堪的，而我就是帶著這樣的困惑來(lái)參加這次“復(fù)習(xí)課的有效教學(xué)”的培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)這11天精心安排系統(tǒng)而實(shí)用的學(xué)習(xí)和交流，讓我受益匪淺：從王耀村老師的《從生本課堂談教學(xué)的有效性從素材到試題》、謝杰妹老師的《基于“問(wèn)題”的初中科學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)策略》、胡玫老師的《試卷講評(píng)課的教學(xué)策略》、李孝昂老師的《復(fù)習(xí)課內(nèi)容的整合策略》、陳慧誠(chéng)老師的《漫談變式教學(xué)在復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用》、薛仕靜老師的《主題式復(fù)習(xí)課的應(yīng)用策略》、董愛(ài)敏老師的《概念圖在復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用》、黃鵬飛老師的《例談初中科學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)策略》、陳鋒老師的《中學(xué)科學(xué)有效教學(xué)的思考與探索》、陳志偉老師的《中學(xué)生科學(xué)探究能力的養(yǎng)成》、到徐承楠老師的《模型方法在初中科學(xué)教學(xué)中應(yīng)用》，其中貫穿了問(wèn)題整合策略、概念圖、模型方法和探究能力培養(yǎng)策略等等。其中引起我共鳴的是陳志偉博士的觀點(diǎn)，他結(jié)合了各國(guó)案例，給我們傳達(dá)了一個(gè)信息，且探究能力不是一朝一夕能夠教出來(lái)的，而是在長(zhǎng)時(shí)間的探索過(guò)程中培養(yǎng)出來(lái)的。所以，復(fù)習(xí)課要以學(xué)生的為出發(fā)點(diǎn)，聯(lián)系生活實(shí)際，遵循求知規(guī)律，那么無(wú)論是哪一種策略或哪一種方法，結(jié)合學(xué)生能否融會(huì)貫通地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，并領(lǐng)略知識(shí)的方法及情感態(tài)度價(jià)值觀而會(huì)起到事半功倍的作用。
我們小組抽到的復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)課題是八下《空氣與生命》，經(jīng)過(guò)小組討論我們采用的復(fù)習(xí)方式是“主題——組織方法型”，由生活情景引入，從教學(xué)策略（整合）、教學(xué)流程（變式）、（問(wèn)題）預(yù)設(shè)與生成、設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)、到知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（概念圖）。（用薛老師的話）我們的特點(diǎn)是：具有合作、科學(xué)探究、實(shí)事求是精神。不知經(jīng)過(guò)n年后，大家還會(huì)記得2012年曾有43+2位組成的暑假90學(xué)時(shí)培訓(xùn)集體，而且其中還有一位名叫王曉展。
經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，讓我感到“收獲著而快樂(lè)著”，要上好復(fù)習(xí)課，必須結(jié)合新課標(biāo)的各種教學(xué)理念，堅(jiān)持不斷地“學(xué)習(xí)、閱讀再學(xué)習(xí)”，相信我們的教育會(huì)越來(lái)越絢爛！
暑假作業(yè)的心得體會(huì)篇九
暑假的愉快生活一眨眼就這樣過(guò)去了，今年的我過(guò)的與眾不同，我按照自己的意愿去了__x生態(tài)農(nóng)莊實(shí)習(xí)，我收獲還是挺多的，特別是在對(duì)于以后所工作的熟悉方面，明白以后工作是什么，還有了解這個(gè)社會(huì)。
在__x生態(tài)農(nóng)莊學(xué)習(xí)的東西有很多，和老員工的相處也是從師傅、徒弟這樣稱呼調(diào)節(jié)和融洽起來(lái)的。在每天的跟班學(xué)習(xí)中都可以了解不少的服務(wù)技能，回過(guò)頭看看當(dāng)初的生疏和膽怯現(xiàn)在都消減了不少，如何和陌生的客人溝通、如何站在客人的角度為他們著想，如何在不影響酒店正規(guī)制度的情況下，做到客人和領(lǐng)導(dǎo)都滿意。
在正式實(shí)習(xí)之前，我們經(jīng)過(guò)了一周的培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容有：酒店的產(chǎn)品知識(shí)與服務(wù)技能，單位的規(guī)章制度等。在后面的實(shí)習(xí)期間，我熟悉的掌握了酒店的各項(xiàng)流程與技巧，并很好的實(shí)施于我的工作中，同時(shí)，自我的服務(wù)意識(shí)與技巧在不斷的得以提升，給顧客最滿意的服務(wù)。
磨刀不誤砍柴工，之前的鍛煉也就是為了迎接上崗所準(zhǔn)備。初次上班時(shí)提心吊膽的，可是當(dāng)你站在工作臺(tái)邊看見(jiàn)客人對(duì)你謙和的微笑的時(shí)候那就是一種滿足，一種莫名的成就感。
這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了很多，首先體驗(yàn)到生活，其次也知道了父母的辛苦和錢的來(lái)之不易。讓我在接下的學(xué)習(xí)階段能夠更加勤奮、努力。
一片葉子擁有一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子，擁有絢麗 的青春年華，誰(shuí)說(shuō)我們不意氣風(fēng)飛，誰(shuí)說(shuō)我們年少癡狂，我們正在成長(zhǎng)，我們也會(huì)長(zhǎng)大，也會(huì)變得成熟穩(wěn)重，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹。
暑假作業(yè)的心得體會(huì)篇十
暑假即將過(guò)去，回想起剛結(jié)束的這一個(gè)月的充實(shí)生活，我不禁讓自己感到滿滿的成就感。今年的暑假，我計(jì)劃了一系列豐富多彩而又富有意義的活動(dòng)，旨在提高我自己的學(xué)業(yè)水平，提升自身素養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)更好的人。
首先，為了提高我的學(xué)習(xí)能力，我每天都會(huì)安排一定的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。每到暑假，我就拿出以前一年的作業(yè)和考試卷，仔細(xì)研究其中的問(wèn)題，并結(jié)合新學(xué)期的課程內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)性的整理和總結(jié)。這不僅幫助我鞏固和捋順了以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，還培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。而且，在這個(gè)過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了利用網(wǎng)絡(luò)資源和圖書(shū)館借閱的書(shū)籍，積極尋找能夠幫助自己學(xué)習(xí)和提高的資料。通過(guò)這種方式，我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的效果越來(lái)越好，自信心也逐漸增強(qiáng)。
其次，為了提升自己的修養(yǎng)，我積極參加了各種有益身心健康的活動(dòng)。例如，我加入了社區(qū)里的志愿者活動(dòng)，為社會(huì)提供力所能及的幫助。尤其是在疫情期間，我?guī)椭先速I菜和醫(yī)藥用品，為他們解決了生活中的一些困難。通過(guò)這樣的經(jīng)歷，我看到了生活中很多困難的一面，也明白了幫助別人的重要性。與此同時(shí)，我還參加了社區(qū)組織的夏令營(yíng)，學(xué)習(xí)了許多關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)技能的知識(shí)，增強(qiáng)了自己的溝通和協(xié)作能力。這些活動(dòng)不僅讓我豐富了暑假的生活，還讓我明白了個(gè)人發(fā)展與社會(huì)發(fā)展之間密不可分的聯(lián)系。
再次，為了提高自己的綜合能力，我參加了各種各樣的夏令營(yíng)和培訓(xùn)班。比如，我參加了一所知名大學(xué)組織的數(shù)學(xué)夏令營(yíng)，接觸到了高中數(shù)學(xué)之外的許多有趣的數(shù)學(xué)題目和解題思路。我還參加了一家專業(yè)機(jī)構(gòu)組織的寫作培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了如何提高寫作水平和提煉觀點(diǎn)的技巧。通過(guò)這些專業(yè)的培訓(xùn)和訓(xùn)練，我不僅直接地接觸了一些高難度的知識(shí)和技能，還學(xué)會(huì)了如何利用時(shí)間和資源提高我自己的學(xué)習(xí)效果。
最后，為了更好地管理自己的時(shí)間和能力，我制定了一份合理的暑假計(jì)劃表，嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行時(shí)間安排。每天早上，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，我都會(huì)按照自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行閱讀、做題和思考等學(xué)習(xí)工作。下午，我會(huì)安排一些適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間，參加一些運(yùn)動(dòng)和社交活動(dòng)，調(diào)節(jié)身心平衡。晚上，我會(huì)利用一些碎片時(shí)間進(jìn)行知識(shí)的鞏固和整理，同時(shí)也會(huì)留出一些時(shí)間閱讀一些感興趣的書(shū)籍和雜志，豐富自己的視野。通過(guò)這樣的時(shí)間管理，我不僅充分利用了每一天的時(shí)間，還培養(yǎng)了自己的時(shí)間觀念和自控能力。
可以說(shuō)，今年的暑假過(guò)得非常充實(shí)和富有成就感。通過(guò)不懈的努力和積極的探索，我不僅提高了自己的學(xué)業(yè)水平，還增強(qiáng)了自己的社會(huì)責(zé)任感和綜合素質(zhì)。這個(gè)暑假的經(jīng)歷讓我明白了學(xué)習(xí)和生活的價(jià)值，也讓我更加堅(jiān)定地朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。我相信，只要我不斷努力，積極進(jìn)取，未來(lái)的成就定會(huì)更加輝煌。
暑假作業(yè)的心得體會(huì)篇十一
暑假，是許許多多學(xué)生盼望的時(shí)刻。它象征著暫時(shí)的解脫，是一段自由自在的時(shí)光。在度過(guò)了一個(gè)美好的暑假后，我深感到暑假不僅僅是追逐游戲和玩耍的時(shí)光，更是一段可以進(jìn)行自我提升和成長(zhǎng)的寶貴時(shí)光。
首先，我感受到了暑假的自由和放松。暑假到來(lái)時(shí)，我可以丟掉繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不再被學(xué)習(xí)的壓力所困擾。我可以隨心所欲地去游玩、探索，去邂逅自然的美景和人文的瑰寶。暑假是一個(gè)放松身心的時(shí)光，讓我重新找回內(nèi)心的平靜和快樂(lè)。
其次，暑假也讓我收獲了許多知識(shí)和技能。在這個(gè)暑假里，我參加了各種各樣的夏令營(yíng)和學(xué)習(xí)班，比如英語(yǔ)培訓(xùn)班和書(shū)法班。通過(guò)參加這些活動(dòng)，我不僅學(xué)到了新的知識(shí)，還提高了英語(yǔ)口語(yǔ)和寫字的技巧。我還讀了許多好書(shū)，通過(guò)閱讀，我開(kāi)闊了眼界，豐富了知識(shí)儲(chǔ)備。在暑假期間，我還學(xué)會(huì)了做飯，通過(guò)動(dòng)手操作，我不僅能夠獨(dú)立生活，還能夠鍛煉自己的動(dòng)手能力。暑假是一個(gè)汲取知識(shí)的寶貴時(shí)光，讓我在輕松愉快中不斷進(jìn)步。
此外，暑假也是一個(gè)培養(yǎng)愛(ài)好和興趣的好時(shí)機(jī)。在暑假里，我有更多的時(shí)間去嘗試各種各樣的活動(dòng)，找到自己真正感興趣的領(lǐng)域。我在暑假期間發(fā)現(xiàn)了我對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)，通過(guò)參加音樂(lè)培訓(xùn)班，我學(xué)會(huì)了彈奏一些簡(jiǎn)單的樂(lè)器。我還喜歡上了攝影，通過(guò)去旅行和探索，捕捉美麗的瞬間。通過(guò)這些愛(ài)好的培養(yǎng)，我感到內(nèi)心更加充實(shí)，也對(duì)未來(lái)有了更明確的目標(biāo)。
最后，暑假也使我更加珍惜時(shí)間。暑假的長(zhǎng)短有限，我明白時(shí)間的寶貴和不可逆轉(zhuǎn)。在這個(gè)短暫的暑假里，我盡量將時(shí)間利用到極致。我和家人一起度過(guò)了難得的親情時(shí)光，聊天、游玩、品味美食。我還和朋友們組織了一些聚會(huì)和活動(dòng)，增進(jìn)了友誼。同時(shí)，我也沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和閱讀，我不僅提高了自己的學(xué)業(yè)水平，也更加了解了自己的興趣和愛(ài)好。暑假讓我認(rèn)識(shí)到時(shí)間的珍貴和短暫，教會(huì)了我更好地合理安排時(shí)間，高效利用每一分每一秒。
總的來(lái)說(shuō)，度過(guò)了一個(gè)愉快而有意義的暑假，我深深體會(huì)到了暑假的寶貴和難得。暑假不僅是放松和玩耍的時(shí)光，更是一個(gè)提升自我的時(shí)刻。通過(guò)休閑、學(xué)習(xí)、培養(yǎng)愛(ài)好和珍惜時(shí)間，我不僅度過(guò)了一個(gè)美好的暑假，也讓自己變得更加自信、獨(dú)立和充實(shí)。我相信，通過(guò)這個(gè)寶貴的暑假，我能夠在新學(xué)期里更加積極進(jìn)取，迎接更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
暑假作業(yè)的心得體會(huì)篇十二
時(shí)間飛逝，在大學(xué)的第一個(gè)假期很快就結(jié)束了，但是我還是沉醉在自己暑假社會(huì)實(shí)踐的收獲中。作為一名大學(xué)生，有著重大的歷史職責(zé)和使命，而要承擔(dān)起這一切，跟上時(shí)代的步伐，務(wù)必讓我們的每一天都無(wú)緣無(wú)悔。我不想虛度我的人生。
因此在大學(xué)的第一個(gè)假期，我有了一個(gè)充實(shí)的、難忘的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷。我度過(guò)了一段被人稱為“老師”的難忘的，陽(yáng)光的日子。我在一家教育機(jī)構(gòu)課外輔導(dǎo)部做兼職老師，在這次實(shí)踐中，我感受到了不一樣的東西，是我之前沒(méi)有接觸到的東西，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)很難得到更好的發(fā)揮的前提。
學(xué)生暑假實(shí)踐促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，加強(qiáng)和改善青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實(shí)踐潛力和社會(huì)交往潛力的重要途徑。因此我覺(jué)得在假期得到這樣的鍛煉對(duì)自己盡快的適應(yīng)社會(huì)生活有很大的作用，這樣的經(jīng)歷也會(huì)成為自己的一筆寶貴財(cái)富。
這次假期我為什么選取做家教作為自己實(shí)踐的資料，原因有兩點(diǎn)，首先我爸是一家課外輔導(dǎo)的負(fù)責(zé)人這樣就給我?guī)Ыo了一個(gè)很好的平臺(tái)，還有一個(gè)原因就是因?yàn)樽约阂粋€(gè)小小的夢(mèng)想。
記得小時(shí)候就有一個(gè)夢(mèng)想，期望長(zhǎng)大后能成為一名光榮的人民教師。但是之后經(jīng)歷了人生的種種，我成為了一名工程管理專業(yè)的大學(xué)生?？蓛簳r(shí)的那個(gè)夢(mèng)想?yún)s一向都沒(méi)有消逝。老師那高大的形象和偉岸的身軀，“好大一棵樹(shù)”的優(yōu)美旋律卻依然在我腦海中縈繞，在身邊回響。
于是就有了這樣一個(gè)“一石三鳥(niǎo)”的經(jīng)歷。能夠?qū)崿F(xiàn)我的兒時(shí)夢(mèng)想;能多一種不同的人生經(jīng)歷;能夠靠自己的雙手完成學(xué)業(yè)。之后我發(fā)現(xiàn)不僅僅僅讓我學(xué)會(huì)了這幾種東西。而使自己更加清楚的了解了自身的潛力和學(xué)到了許多課堂以外學(xué)不到的東西。
暑假作業(yè)的心得體會(huì)篇十三
暑假是一段讓人期待的假期，可以讓我們放松身心，積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。那么我們?cè)谶@段時(shí)間中經(jīng)歷和學(xué)到了什么呢？在本篇文章中，我想分享我暑假期間的心得體會(huì)。
第二段：談?wù)撀眯袔?lái)的收獲。
在暑假期間，我有幸有機(jī)會(huì)去旅行。通過(guò)旅行，我看到了很多美景和各種文化。這不僅拓展了我的眼界，也讓我更加深入地體驗(yàn)了一些生活方式和價(jià)值觀。通過(guò)了解不同的文化，我也能夠?qū)W習(xí)到如何尊重和理解不同的觀點(diǎn)，更好地與人溝通。
第三段：探討實(shí)習(xí)的體驗(yàn)。
除此之外，我還在暑假期間進(jìn)行了一些實(shí)習(xí)。在公司里，我學(xué)習(xí)到了實(shí)踐中的管理技巧、職業(yè)素養(yǎng)和溝通技巧。這使我感受到了實(shí)踐中獲得知識(shí)的必要性和重要性，同時(shí)也讓我對(duì)未來(lái)職業(yè)的選擇更加自信。
第四段：談?wù)撟晕姨嵘慕?jīng)歷。
除了旅行和實(shí)習(xí)，我也在暑假期間參加了一些社區(qū)活動(dòng)。這些活動(dòng)讓我有機(jī)會(huì)交流和學(xué)習(xí)新技能，從不同的視角看待社會(huì)問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。同時(shí)，積極參與這些活動(dòng)也讓我更加了解到了自己和自己的價(jià)值觀。
第五段：總結(jié)暑假體驗(yàn)的收獲。
通過(guò)這個(gè)暑假的體驗(yàn)，我學(xué)到了許多有用的知識(shí)和技能，提升了自己的能力，同時(shí)也更加明確了自己的目標(biāo)。我相信這些經(jīng)歷將在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中給予我更多的啟示。無(wú)論是旅游、實(shí)習(xí)還是志愿服務(wù)，暑假活動(dòng)為我?guī)?lái)了許多難忘的經(jīng)歷和人生的價(jià)值。
暑假作業(yè)的心得體會(huì)篇十四
哈哈！終于放假啦，每當(dāng)放暑假，總是有喜有悲，喜的自然不用說(shuō)，肯定是放假，悲的呢？那就是那糟糕得不能再糟的成績(jī)了，而家長(zhǎng)們總會(huì)拿出他們的必殺技“不許玩電腦，不許玩手機(jī)，不許出去玩”，還有那煩人的補(bǔ)習(xí)班，暑假過(guò)得比任何時(shí)候都忙。
今年暑假，我有幸逃過(guò)補(bǔ)習(xí)班，征得父母同意，去找一份暑假工。這工作可不是說(shuō)有就有的，有的不招暑假工，有的得需身份證，有的居然還得走后門！天啊！這都是什么世道啊，最后，閑的沒(méi)事干的我在離家不遠(yuǎn)處做手工，算是將就著吧。
漫漫長(zhǎng)的暑假總是少不了一些樂(lè)趣的。這個(gè)暑假我最開(kāi)心的就是我的“打工生活”，整個(gè)暑假我大部分都在那工作的地方，是在一個(gè)比較寬敞的的房子里，工作的大部分有持家的婦女，她們一般不會(huì)待太久，還有跟我年齡一般的伙伴們，我們說(shuō)是去工作，不過(guò)是擔(dān)個(gè)虛名罷了，我們更多時(shí)間是在打打鬧鬧，玩玩捉迷藏什么的，膽兒大的還敢翻上墻頭。我們一般是上午很正經(jīng)的做事，下午比較“瘋”。有段時(shí)間我都是這么過(guò)的，但后來(lái)，也不知道是誰(shuí)把狀告到家里來(lái)了，我免不了一頓罵，之后就沒(méi)再那么不正經(jīng)的了。但是上有政策，下就有對(duì)策，我和一群伙伴基本是堆在一起干活的，我們仿佛有自己的小世界，我們一起嘻嘻哈哈地講笑話，談過(guò)去自己做的傻事，后來(lái)不知哪個(gè)小伙伴還帶來(lái)了小音箱，我們便一起嗨歌，但是我們卻毫不影響干活的，因?yàn)槲覀冋l(shuí)都受不住父母的條件誘惑，大概就是什么賺多少都能歸自己的口袋、或者有什么更高的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等等，那些個(gè)家長(zhǎng)為了我們還真是用心良苦，無(wú)奇不有。
暑假的快樂(lè)時(shí)光總是那么快的過(guò)去，離開(kāi)學(xué)的日子也是屈指可數(shù)的了，我們好舍不了這個(gè)工作的地方，因?yàn)檫@里有我們?cè)?jīng)的歡笑，有我們美好的回憶，時(shí)光飛逝，這一切或許就只能變成回憶了，因?yàn)槟赀^(guò)一年，我們?cè)缫巡皇切『⒆恿?，已?jīng)不能像小孩子般那樣胡鬧了，反而，我們也許還會(huì)訓(xùn)責(zé)比自己小的伙伴說(shuō)，你們已經(jīng)不小了，不能再胡鬧了，要懂事了。某些事情，過(guò)去的就已經(jīng)過(guò)去了，我們沒(méi)有辦法再回到某個(gè)幸福的時(shí)光繼續(xù)享受，我們只能繼續(xù)勇往向前看，向前沖，或許我們有過(guò)不完的暑假，但每個(gè)人只會(huì)有一個(gè)已經(jīng)過(guò)完的童年。我為自己小時(shí)候不懂珍惜時(shí)間，只會(huì)胡鬧而感到有些可笑，也告訴自己，自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，開(kāi)心不是我所做每件事的宗旨。
好一個(gè)歡快的暑假，雖然過(guò)得有點(diǎn)糊涂，但很開(kāi)心，也很隨心，不拘束這什么，但我知道自己所追求的不止是這樣，所以，明年的暑假，我一定要好好過(guò)，一定要過(guò)得有滋有味。
暑假作業(yè)的心得體會(huì)篇十五
這是一個(gè)應(yīng)該被記住的夏天，也是一段應(yīng)該被長(zhǎng)存的記憶！在這個(gè)原本有點(diǎn)悶熱的七月，隨著我們開(kāi)展三下鄉(xiāng)暑期實(shí)踐活動(dòng)突然熱鬧起來(lái)，也帶來(lái)更多的溫暖與詩(shī)意。滿懷的信心與激情，我們跨步走進(jìn)了從化市鰲頭鎮(zhèn)嶺南村，正是這個(gè)村，才有了我們接下來(lái)的故事。
暑假三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于現(xiàn)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)使人經(jīng)歷磨練不斷進(jìn)步、不斷成熟的過(guò)程。這次作為軌道交通學(xué)院三大組織的三下鄉(xiāng)暑假實(shí)踐活動(dòng)的一份子，我一路都是帶著激情，帶著體驗(yàn)不同生活的渴望之情。如我所愿，這次活動(dòng)，這個(gè)夏天，我很豐滿。
這次三下鄉(xiāng)的活動(dòng)也已經(jīng)結(jié)束了，細(xì)心體會(huì)，能夠讓我感謝的人實(shí)在太多太多。首先感謝村委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這群看似還未長(zhǎng)大的大學(xué)生的關(guān)心與幫助，為我們提供盡可能好的住宿。其次要特別感謝一位大叔的一路幫助與貼心，正因?yàn)橛兴膸椭屛覀兊墓ぷ鏖_(kāi)展的非常順利，在他的指引下，我們的得到了很多意想不到的人的幫助。我們知道到各個(gè)角落能了解到更多關(guān)于農(nóng)村的相關(guān)情況和我們想去的目的地的大體位置。在他盡心的幫助下，我們解決了一些原本很操心的問(wèn)題。最后要感謝參加這次活動(dòng)所有同學(xué)和兩位帶隊(duì)老師的一起努力，相互配合。正是我們一直保持高昂的斗志和一種不離不棄的團(tuán)結(jié)精神，才讓我們最后留下了那么多的感動(dòng)與歡喜！
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，當(dāng)我們揮舞著暑期社會(huì)實(shí)踐和軌道交通學(xué)院的旗幟到達(dá)嶺南村時(shí)，一大片綠油油荷塘打破了這夏日的喧囂，隨風(fēng)擺動(dòng)的枝干似乎和我們友好地打著招呼。在相關(guān)負(fù)責(zé)同學(xué)的帶領(lǐng)下，我們到達(dá)目的地后，明細(xì)分工。我們主要以幫扶當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶，關(guān)注留守兒童，宣傳，義教，調(diào)研，保潔，文藝等一系列活動(dòng)，盡我們最大努力開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，并通過(guò)講、傳，問(wèn)，做等形式讓更多的村民去了解我們。為了保證工作的順利進(jìn)行，我們進(jìn)行了明確分工，我被分到了保潔組，我們保潔組的所有同學(xué)總是那么認(rèn)真，那么有活力，雖然工作有苦有累，但有歡笑也有滿足。當(dāng)一次又一次地望過(guò)我們所清潔過(guò)的路道，一次又一次想起我們被肯定后的表情，心里盡是滋味！
說(shuō)實(shí)話，所有的工作，都是很辛苦的！但沒(méi)有一個(gè)同學(xué)叫苦叫累，聽(tīng)到更多是很有意義，很值！因?yàn)槲覀冎溃_(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，不僅讓自己對(duì)當(dāng)?shù)氐囊恍┥顥l件有所了解，也讓我們更加明白自己身上所肩負(fù)的責(zé)任。
從農(nóng)村中來(lái)，走農(nóng)村中去！5天，太短！但很豐滿！收獲了友誼，收獲了一份份感動(dòng)！收獲了驚喜，也收獲了一陣陣歡笑！這5天，必將成為一種記憶，激勵(lì)著我去加速成長(zhǎng)！讓我不經(jīng)意間再去歡笑！