演講稿的撰寫需要考慮受眾的需求和背景，以便更好地傳達(dá)信息。在撰寫演講稿之前，我們應(yīng)該對(duì)相關(guān)的話題進(jìn)行充分的研究和思考。這些精選演講稿涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的主題，對(duì)于演講者有很好的啟發(fā)作用。
教科室主任競(jìng)聘演講稿篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師：
上午好！
我很高興有機(jī)會(huì)與大家分享我參加教育工作以來的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，也很榮幸競(jìng)聘教科室主任和教導(dǎo)處副主任。我并不認(rèn)為這是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，反而認(rèn)為這是教育工作者們團(tuán)結(jié)合作、奉獻(xiàn)熱情的一種表現(xiàn)，也是充分發(fā)揮個(gè)人才華、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的一種體現(xiàn)。接下來，我將向大家展示我的工作成果和創(chuàng)新。
我的本科學(xué)歷是在20xx年畢業(yè)于海州師范大專班，并于同年開始工作。擔(dān)任浦南鎮(zhèn)汪莊小學(xué)教導(dǎo)主任和主持草舍小學(xué)工作，我一直專注于高年級(jí)語文教育和習(xí)作輔導(dǎo)。我的學(xué)生曾多次獲得省一等獎(jiǎng)、市一等獎(jiǎng)，并在《農(nóng)村孩子報(bào)》和《學(xué)習(xí)方法報(bào)》上發(fā)表習(xí)作。在管理中，我曾和全校教師們一起完成了合格完小驗(yàn)收、教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)校、六有工程、四配套和教育現(xiàn)代化等項(xiàng)目。自我擔(dān)任草舍小學(xué)校長(zhǎng)以來，學(xué)校沒有發(fā)生過任何的安全或教學(xué)事故，整體教學(xué)成績(jī)也有所穩(wěn)步提升。在教學(xué)中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校積極開展了“日光大棚西紅柿”綜合實(shí)踐活動(dòng)，成為學(xué)校的特色項(xiàng)目之一，同時(shí)也穩(wěn)步推進(jìn)了該項(xiàng)目并納入學(xué)校的綜合實(shí)踐課程。
在我看來，“科研興校、科研興師”是必經(jīng)之路。因此，在教學(xué)管理過程中，我積極開展了教學(xué)科研活動(dòng)，學(xué)習(xí)了教學(xué)大綱、新課標(biāo)、“三案六環(huán)節(jié)”和“六模塊”課堂教學(xué)模式，并時(shí)刻關(guān)注先進(jìn)的教育教學(xué)理念。我還主持和參與了多個(gè)課題研究，其中縣級(jí)課題《新課程理念下學(xué)生習(xí)作創(chuàng)新意識(shí)探究》已結(jié)題，市級(jí)課題《中年級(jí)學(xué)生英語口語交際能力的研究》已獲市三等獎(jiǎng)，在市教科所課題《提高草舍小學(xué)中年級(jí)學(xué)生單詞記憶能力的研究》申請(qǐng)結(jié)題階段。我還在《連云港教育技術(shù)》上發(fā)表了2篇論文，在省級(jí)刊物上發(fā)表了6篇論文，從20xx年6月至今在我自己的博客上寫作，撰寫了470多篇博客帖文，瀏覽量達(dá)6萬人次，其中30多篇為精華帖，并獲得了20xx年“驛路書香”被評(píng)為“連云港市教育博客”一等獎(jiǎng)的.榮譽(yù)。
我有著堅(jiān)定的信念——“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”和“三思而后行”。面對(duì)任何問題，我首先會(huì)進(jìn)行立體全方位的思考，并在此基礎(chǔ)上采取最為切實(shí)可行的措施。如果我有幸成為教科研主任，我一定會(huì)和大家一起深入學(xué)習(xí)最新的教育理念，反思課堂教學(xué)，大力推進(jìn)教學(xué)改革，認(rèn)真開展課題研究，積極撰寫教育博客，推進(jìn)全體教師的教科研水平提高，使得教科研得以真正引領(lǐng)我們的教育教學(xué)服務(wù)，讓“教科研”真正成為我們的教育教學(xué)的核心。
如果我成為教導(dǎo)副主任，我將與主任緊密協(xié)作，竭力做好自己的本職工作，確保按時(shí)保質(zhì)保量完成主任所安排的各項(xiàng)任務(wù)。
我年輕有為，充滿著創(chuàng)新活力和不屈精神；我堅(jiān)韌不拔、甘于奉獻(xiàn)，愿意為大家服務(wù)；我有著豐富的基層學(xué)校和教育管理經(jīng)驗(yàn)；我善于與人交流，敢于承擔(dān)責(zé)任，精于思考。我相信，只要給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能夠推動(dòng)任何事情的發(fā)展進(jìn)程；只要給我一次展示自己的機(jī)會(huì)，我就可以讓大家都相信我的能力和實(shí)力，從而更加信任并熱愛我所從事的工作。
謝謝大家！
教科室主任競(jìng)聘演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
我競(jìng)聘的崗位是教科室主任。其實(shí)很多老師都知道，我是一個(gè)低調(diào)的人，不愛出風(fēng)頭，不愿意拋頭露面，我只是想全心全意干好自己的本職工作。但是，今天我卻站在這個(gè)競(jìng)聘的舞臺(tái)上，那是因?yàn)楹芏嗬蠋焸儗?duì)我關(guān)愛有加，之前的黨員會(huì)議和職代會(huì)不少老師都推薦了我，既然老師們給了我這份寶貴的信任，于情于理我都應(yīng)該參加這次競(jìng)聘。
首先，我要深深地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的關(guān)心與厚愛！只是，我恐怕會(huì)讓大家失望。因?yàn)椋疑钪约河性S多缺點(diǎn)和不足，比如：
第一，我覺得自己缺乏思想和智慧，缺少膽量和魄力，難以獨(dú)當(dāng)一面。
第二，我覺得自己心態(tài)不好，抗壓能力弱，若是碰到有挑戰(zhàn)性的工作，我常常寢食難安，也因此影響工作效率。
第三，我覺得自己承受能力差，怕挨領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，更怕同事講意見，一旦遭遇這些，就想打退堂鼓。
當(dāng)然，如果還有那么一些優(yōu)點(diǎn)的話，那就是：
第一，對(duì)待工作，態(tài)度比較好，而且做事力求完美；
第二，對(duì)待生活，我充滿激情，愛好廣泛且力求上進(jìn)。雖然，我的第一學(xué)歷是?？疲ㄟ^努力，我已獲得了湖師大的教育碩士文憑。
第四，我連續(xù)三年訂了《中國(guó)教師報(bào)》，通過研讀與學(xué)習(xí)，我獲得了一些課改的新理念和教改的新思想。而且在自己的課堂中逐步在嘗試和實(shí)踐。
接下來，就教科室的工作我談一下自己粗淺的想法：
常規(guī)工作要抓實(shí)抓細(xì)，這是毋庸置疑的`。我校今年高考能取得如此好的成績(jī)，靠的就是上下同心，踏實(shí)肯干！但擺在眼前的事實(shí)是生源數(shù)量急劇減少，而且生源質(zhì)量較差。因此，要解決這個(gè)矛盾，并且使學(xué)校能夠長(zhǎng)足發(fā)展，我認(rèn)為最關(guān)鍵最迫切的就是要抓好教研工作。這項(xiàng)工作來不得急功近利，必須給老師們一定的時(shí)間和一個(gè)自由探索的舞臺(tái)。可以采取“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來”兩相結(jié)合的方式來解放教師的思想，但這只是外在的手段，立足點(diǎn)還是要根據(jù)自身學(xué)校的特點(diǎn)及自身學(xué)情來摸索適合我們的教學(xué)方法和課堂教學(xué)模式。杜郎口中學(xué)和洋思中學(xué)能走出困境，創(chuàng)辦成全國(guó)知名學(xué)校，關(guān)鍵在于他們銳意創(chuàng)新和大膽改革,如果我們的工作融入了銳意創(chuàng)新和大膽改革,在今后的工作中，我希望我們教科室的全體老師全心全力銳意創(chuàng)新、大膽改革，這樣我們的工作將會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階！
謝謝大家！
教科室主任競(jìng)聘演講稿篇三
第一線的教書育人始終是一個(gè)教師的根本，也是一個(gè)中層干部扎根實(shí)踐，了解、團(tuán)結(jié)教師，從而開展工作的有效途徑。我將堅(jiān)持在第一線工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，起好表率作用。做到對(duì)同事多理解，少埋怨，多尊重，少指責(zé)，多情義，少冷漠;做到以共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)人，以有效的管理激勵(lì)人，以自身的行動(dòng)帶動(dòng)人;做到刺耳的話冷靜聽，奉承的話警惕聽，反對(duì)的話分析聽，批評(píng)的話虛心聽。力爭(zhēng)在服務(wù)中顯示實(shí)力，在工作中形成動(dòng)力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與人交往中形成合力。力爭(zhēng)和廣大教師一起在促進(jìn)自身的發(fā)展中圓滿完成學(xué)校各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)幫助我們的教師在教學(xué)研究中取得新的突破。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)們、評(píng)委們、老師們，我有信心、有決心、有能力、有熱情搞好學(xué)校教科室工作，你們的支持就是我最大的動(dòng)力，我的優(yōu)質(zhì)服務(wù)就是你們的最大的期待。我愿與大家一道，在“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”改革大旗的指引下，精誠(chéng)合作，愉快共事，譜寫明月小學(xué)教研的新篇章，共創(chuàng)明月小學(xué)美好的未來，迎接明月小學(xué)輝煌燦爛的明天。
最后，我想說，請(qǐng)大家信任我，考驗(yàn)我，支持我！
謝謝大家！
教科室主任競(jìng)聘演講稿篇四
從教十三年以來，我在教語文課的同時(shí)，先后擔(dān)任過英語、政治、歷史、地理、生物等所有初中文科教學(xué)工作。所教學(xué)科，無論是快班、還是平行班都取得了非常顯著的成績(jī)。所教學(xué)科十三次考入xxxx市前十名，（其中教快班時(shí)4次，教平行班時(shí)9次）。獲得市級(jí)、地級(jí)、省級(jí)及以上獎(jiǎng)狀/表彰累計(jì)達(dá)31次。為此我先后被評(píng)為明月鎮(zhèn)十佳優(yōu)秀教師，xxxx市優(yōu)秀班主任，xxxx市名牌教師，xxxx市骨干教師，四川省中學(xué)高級(jí)教師（評(píng)審中）等榮譽(yù)稱號(hào)。最近五年年度考核與屆滿考核全部為優(yōu)。
教科室主任競(jìng)聘演講稿篇五
各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！首先非常感謝你們給了我這樣一個(gè)好機(jī)會(huì)，來發(fā)表我的演說。我競(jìng)聘的崗位是教科室副主任。今天我主要講三個(gè)方面：
一、教育科研的強(qiáng)大生命力。
有人說教師是園丁，有人說教師是蠟燭，也有人說教師是春蠶，但我卻不贊同以上三種說法，園丁憑著自己吃苦耐勞的精神整齊劃一地“修枝剪葉”，扼殺學(xué)生個(gè)性，造成“千人一面”的局面；蠟燭照亮別人的同時(shí)也燃燒了自己，奉獻(xiàn)不可持續(xù)；春蠶吐出玲瓏剔透的銀絲，卻作繭自縛。我認(rèn)為把教師喻為渡船老板更為妥帖。我們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年的努力著，把一批又一批的學(xué)生從人生的此岸渡到了人生的彼岸，自己卻在原地踏步不前。如果渡船老板要用高科技打造渡船，才能有最好的效益，那么教師必須通過教育科研來武裝自己的頭腦。以前我們都認(rèn)為教師的工作是教書育人，現(xiàn)在還須再加一點(diǎn)，那就是科研。教書、育人、科研是教師的三種基本職能。
套用一句名言：“教育科研是教育的第一生產(chǎn)力”?？平膛d國(guó)是我國(guó)現(xiàn)在的國(guó)策，我們清楚地認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)教育在國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的戰(zhàn)略地位，國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)看人才，人才競(jìng)爭(zhēng)看教育，教育競(jìng)爭(zhēng)看教師整體素質(zhì)，而教師整體素質(zhì)提高在很大程度上就看科研。許許多多的教師都渴望通過參與教育科研活動(dòng)，解決教育實(shí)踐中出現(xiàn)的一系列的敏感問題，徹底改變過去的苦教苦學(xué)、向時(shí)間要質(zhì)量的現(xiàn)狀，逐步走上“向教育科研要質(zhì)量”的路子。開展教育科研活動(dòng)，增強(qiáng)勞動(dòng)的創(chuàng)造性，使自己從簡(jiǎn)單的教書匠轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)者型、科研型、專家型的教師。尤其在新課改的浪潮中，如果教師不懂教育科研，那么教師就可能要被淘汰。
二、我與教育科研。
教育科研在教育發(fā)展中有著不可低估的作用。所以我認(rèn)為學(xué)校的教科室在學(xué)校中占有舉足輕重的地位。學(xué)校將要聘任教科室副主任，我十分高興，盡管在座的各位學(xué)富五車、才高八斗、高手如云，但我還是斗膽前來競(jìng)聘這個(gè)崗位。我于1990年畢業(yè)于蘇州鐵道師范學(xué)院（現(xiàn)在更名為蘇州科技大學(xué)）歷史教育系，獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位，中共黨員，9月取得中學(xué)高級(jí)教師資格，10月聘任為中學(xué)高級(jí)教師。本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，為人師表。堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真實(shí)踐黨的“三個(gè)代表”的重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。在這的教育教學(xué)過程中，本人對(duì)教育科研特別愛好，喜歡探索教育教學(xué)過程遇到的任何問題，嘗試各種教學(xué)手段和方法，善于反思和總結(jié)。至今已有近20篇論文和課件發(fā)表或獲獎(jiǎng)，從國(guó)家級(jí)、到省、市、區(qū)及鐵路總公司和鐵道部各級(jí)各類。先后參加國(guó)家級(jí)課題一個(gè)，負(fù)責(zé)市級(jí)課題一個(gè)（6月結(jié)題），主研校級(jí)課題一個(gè)，現(xiàn)在正在進(jìn)行的區(qū)級(jí)課題一個(gè)。
我校很早就把教育科研興校寫進(jìn)辦學(xué)指導(dǎo)方針。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不但很抓教育科研，而且親自參與其中。把教育科研放在了非常重要的地位，讓每位教師牢固樹立教育科研是教育的第一生產(chǎn)力的觀念。學(xué)校教育科研的氛圍十分濃厚，有一大批老師一直在教育科研這塊領(lǐng)地上默默地耕耘著，并已經(jīng)取得了令人矚目的成績(jī)。
假如應(yīng)聘成功，我將從以下幾方面著手，讓我校的教育科研更再上新臺(tái)階：
1、提高教師理論素養(yǎng)，普及教育科研的知識(shí)和方法，讓每位教師都學(xué)會(huì)科研方法。
我們一線的教師最缺乏的就是理論修養(yǎng)和哲學(xué)思想很少有老師會(huì)去讀教學(xué)理論專著我們教師論文中引用的材料也是第二手甚至是第三手、第四手的材料，極少引至原著，斷章取義，張冠李戴的'現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生我們學(xué)校有很多教育科研的高手，但也有一大批教師對(duì)它望而生畏有的教師不懂如何開展科研工作，有的教師不懂得如何選擇研究課題、如何進(jìn)行課題方案的設(shè)計(jì)……于是覺得不如寫篇論文來得簡(jiǎn)單其實(shí)我們寫的論文是科研成果的一種形式，論文中的許多事實(shí)材料必須通過研究才得到的所以，我認(rèn)為應(yīng)該大力提倡教師多讀理論專著，建議學(xué)校閱覽室多購(gòu)買教師必讀的教育理論書籍同時(shí)聘請(qǐng)教育科研專家、教授來校講學(xué)輔導(dǎo)，讓每位教師都真正加入到教育科研中來，從而提高教師素質(zhì)，更新教育理念。
2、抵制形式主義的行為和急功近利的思想，強(qiáng)化規(guī)范課題的過程管理，追求教育科研的原創(chuàng)性。
經(jīng)常聽到有的老師說，我文筆不行，不適合搞教育科研。我覺得這種人的確不行，不是說他太自卑，更不是說他吃不到葡萄就說葡萄酸，最關(guān)鍵的是他不懂教育科研的真正內(nèi)涵。教育科研是一種運(yùn)用科學(xué)方法，有目的、有計(jì)劃地探索教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。應(yīng)該注重的是腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí)地去觀察、記錄、積累、對(duì)比、反思的過程。我們學(xué)校在教育科研上取得巨大成績(jī)、積累了豐富經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也應(yīng)該看到存在“形式主義”、“急功近利”的現(xiàn)象。教育研究須有嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)造和獻(xiàn)身精神，蘇聯(lián)的教育家蘇霍姆林斯基研究教育，是通過觀察學(xué)生而引發(fā)思考，在它的觀察日記里有名有姓的就達(dá)3000人?，F(xiàn)在我們都倡導(dǎo)素質(zhì)教育的原創(chuàng)性，只有切實(shí)開展研究，拿到原始數(shù)據(jù)，不要人云亦云，鸚鵡學(xué)舌，才能談得上教育思想的原創(chuàng)性。尤其在實(shí)施新課標(biāo)的過程中，更須一步一個(gè)腳印去實(shí)踐去探索。
3、利用?？讹L(fēng)采》，積極推廣科研成果。
教育科研不僅僅是探索教學(xué)規(guī)律，他的真正的價(jià)值在于如何運(yùn)用這些規(guī)律去指導(dǎo)教育工作，使教育質(zhì)量和效益進(jìn)一步提高。我校有不少課題，已經(jīng)取得顯著的成果。但成果的推廣工作明顯沒有到位。我們要加強(qiáng)宣傳力度，讓成果深入人心，尋找成果推廣的多種途徑。其中可以利用我們的校刊《風(fēng)采》專欄，重點(diǎn)介紹。
老師們，我們都知道人是有惰性的，個(gè)人的成長(zhǎng)需要一定的壓力，我競(jìng)聘教科室副主任之職，就是想給自己增加點(diǎn)壓力，而后轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，飛得更高一點(diǎn)。愿你、愿我和我們通錦中學(xué)一起飛！
教科室主任競(jìng)聘演講稿篇六
上午好！
我競(jìng)聘的職務(wù)是教科室副主任，之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，是因?yàn)槲抑皳?dān)任過近十年的教科室主任，有著較為豐富的教科研管理經(jīng)驗(yàn)，和較強(qiáng)的教科研能力。我承擔(dān)過四項(xiàng)市級(jí)教科研課題，三項(xiàng)已成功結(jié)題，其中一項(xiàng)“九五”規(guī)劃課題在市課題階段性成果評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)，雖說只是小小的三等獎(jiǎng)，可用當(dāng)時(shí)縣教科所王所長(zhǎng)的話說，那是那批獲獎(jiǎng)?wù)n題中唯一的一個(gè)農(nóng)村中心小學(xué)立項(xiàng)課題。由于我熱衷于教育科研，所做出的成績(jī)也被領(lǐng)導(dǎo)和教師們肯定和認(rèn)可，所以20xx年我被評(píng)為區(qū)教科研先進(jìn)個(gè)人，原工作單位也因教科研工作成績(jī)突出被評(píng)為區(qū)教科研先進(jìn)集體。另外，我一直工作在教學(xué)一線，在市、區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中多次獲獎(jiǎng)，多篇論文分別在市、區(qū)級(jí)刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)，由于專業(yè)知識(shí)較為扎實(shí)，被聘為區(qū)學(xué)科中心組成員和原鎮(zhèn)兼職教研員。
假如我能當(dāng)選，我將在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，使教科室成為教育教學(xué)理論中心、科研指導(dǎo)中心和教改信息中心，成為學(xué)校進(jìn)行科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的參謀部。下面我談?wù)勔院蟮慕炭蒲泄ぷ魉悸罚?BR> 1、組建教科室成員，形成高素質(zhì)的教科研隊(duì)伍。合作更能成功，這是我一直堅(jiān)持的信念。
2、引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)理論，提升自身理論素質(zhì)。教科室要密切關(guān)注、緊密跟蹤教育動(dòng)態(tài)、教研信息，及時(shí)把這些前沿信息向全體教師發(fā)布，并借助學(xué)校讀書活動(dòng)的開展，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，以使我校在教育理念、教育思維方面時(shí)刻處于時(shí)代教育的最前沿。
3、以活動(dòng)促進(jìn)教師成長(zhǎng)為科研人才。配合學(xué)校搞好教師職業(yè)生涯規(guī)劃、“青藍(lán)工程”等工作，并依托思齊論壇活動(dòng)，讓教科研經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師與熱情洋溢、積極進(jìn)取的青年教師相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，見賢思齊，從而推進(jìn)全體教師尤其是青年教師的成長(zhǎng)，使青年教師在濃郁的科研氛圍中熟悉科研，走進(jìn)科研，鼓勵(lì)他們努力做到“勤學(xué)習(xí)，多思考，勤實(shí)踐，多研究，勤總結(jié)，多出成果”，盡快成為高素質(zhì)的科研人才，為學(xué)校的'科研發(fā)展不斷地積蓄力量。
4、教科室要以課題為載體，強(qiáng)化教師的教科研意識(shí)，引導(dǎo)老師走科研之路。我要充分利用自己做課題的經(jīng)驗(yàn)，幫助、引導(dǎo)教師從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，挖掘教育教學(xué)中各個(gè)層面的熱點(diǎn)課題，創(chuàng)造條件組織教師進(jìn)行省市區(qū)級(jí)教育科研課題的申報(bào)立項(xiàng)，幫助教師樹立在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué)的思想，并鼓勵(lì)他們埋頭苦干，在按部就班的研究過程中扎扎實(shí)實(shí)地提高教科研能力，以取得扎扎實(shí)實(shí)的研究成果，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量和教科研水平，從而使教科研工作更加具有針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。
教科室主任競(jìng)聘演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位教師：
大家好！
首先感謝大家的信任和支持，給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加競(jìng)聘演講。我叫xxxx，現(xiàn)年xxxx歲，中共黨員，本科畢業(yè)，中學(xué)高級(jí)教師職稱。從96年參加工作至今一直在明月小學(xué)任教，擔(dān)任班主任十一年、初中語文教研組組長(zhǎng)五年。經(jīng)過十三余年的工作鍛煉，使自己各方面的素質(zhì)得到顯著提高。
我今天競(jìng)聘教科室副主任這一崗位。我知道教科室工作是學(xué)校很重要卻又很辛苦的工作，在學(xué)校教學(xué)和教研質(zhì)量的提高上應(yīng)起著重要的作用。我之所以參與這次競(jìng)聘，是因?yàn)槲以冈谇笳鎰?wù)實(shí)中認(rèn)識(shí)自己，在不懈追求中發(fā)展自己，在拼搏奉獻(xiàn)中完善自己。
我之所以競(jìng)聘這個(gè)職位，是因?yàn)槲揖哂幸韵挛鍌€(gè)優(yōu)勢(shì)：
教科室主任競(jìng)聘演講稿篇八
各位評(píng)委同仁們：
大家好！實(shí)行。
領(lǐng)導(dǎo)。
干部競(jìng)爭(zhēng)上崗是轉(zhuǎn)變部門職能、提高工作效率、加快醫(yī)院發(fā)展的客觀要求，也是對(duì)每個(gè)競(jìng)聘參與者多年來工作、學(xué)習(xí)的一次綜合檢驗(yàn)和考察。今天，我特別感謝院。
領(lǐng)導(dǎo)。
給了我這個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，我為能參加競(jìng)聘副院長(zhǎng)的崗位而感到自豪。這些年，在院。
領(lǐng)導(dǎo)。
的辛勤培育下，在各位同仁的大力支持下，經(jīng)過個(gè)人的不斷努力，我的業(yè)務(wù)能力和技術(shù)水平提高很快，自己認(rèn)為已經(jīng)可以勝任副院長(zhǎng)這個(gè)職位，并且期望這次競(jìng)選成功，以便為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)做出新的更大的貢獻(xiàn)。
的方針政策，尤其是與農(nóng)村醫(yī)衛(wèi)工作想關(guān)的內(nèi)容;深入學(xué)習(xí)了“十一五”規(guī)劃提出來的建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村知識(shí)，了解新時(shí)期衛(wèi)生院工作的側(cè)重點(diǎn)。還注重拓寬知識(shí)面，積極參加上級(jí)部門組織的演講比賽，并多次獲獎(jiǎng)。具有一定的。
寫作。
能力，撰寫的工。
作文。
章多次在省、市級(jí)刊物上發(fā)表。三是組織的教育，培養(yǎng)了我勇于進(jìn)取的決心。在工作中，我做到了嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻與院。
黨
委保持高度一致，處處發(fā)揮模范帶頭作用。在政治上追求進(jìn)步，不怕困難，敢于奮斗，勇于進(jìn)取。
贊許，同志們支持，我競(jìng)聘上了副院長(zhǎng)這一崗位，我將竭盡全力不負(fù)眾望，發(fā)揮業(yè)務(wù)專長(zhǎng)，盡快進(jìn)入角色，積極履行職責(zé)。我初步的想法是：
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。向書本學(xué)習(xí)，向同事們學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高理論水平、業(yè)務(wù)水平和管理水平。
二是加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。注意和周圍的人、同事之間建立和諧的人際關(guān)系，努力營(yíng)造同事間真心相處、說真話、做實(shí)事的積極氛圍，調(diào)動(dòng)各方面的積極性以形成合力。
的參謀助手，積極為醫(yī)院建設(shè)和發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
服從。
黨
性，二是熱情服從原則，三是主觀服從客觀。努力做到主動(dòng)不越位，服務(wù)不偏位，融洽不空位，具體說就是要擺正位置，當(dāng)好公仆;胸懷全局，當(dāng)好參謀;服從。
領(lǐng)導(dǎo)。
當(dāng)好助手;服務(wù)醫(yī)患當(dāng)好橋梁。同時(shí)要以共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)人以有效的管理激勵(lì)人以自身的行動(dòng)幫助人在以人為本的合諧氛圍中開創(chuàng)工作的新局面。
以上是我的競(jìng)職演說，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)指教！謝謝大家！
教科室主任競(jìng)聘演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志：
上午好！我叫xxx，今年xx歲，大專學(xué)歷，醫(yī)療專業(yè)，現(xiàn)任區(qū)衛(wèi)生局副局長(zhǎng)。感謝組織給我們這次機(jī)會(huì)，讓有德有能的干部走上領(lǐng)導(dǎo)崗位；給勤奮工作、業(yè)績(jī)突出的同志提升職級(jí)。我競(jìng)聘的崗位是正科級(jí)科員，理由主要有兩個(gè)。
我從1978年起從事醫(yī)護(hù)、醫(yī)療工作，1988年到我區(qū)從事醫(yī)療衛(wèi)生管理工作。到區(qū)衛(wèi)生局工作以來，我與六任局長(zhǎng)密切配合工作，在他們敬業(yè)奉獻(xiàn)、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度影響下，以勤奮努力的工作不斷提高完善自我，積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn)。并把所學(xué)專業(yè)知識(shí)與實(shí)際工作有機(jī)地結(jié)合起來，特別是在處理醫(yī)療糾紛工作中，積極配合部門領(lǐng)導(dǎo)深入醫(yī)療單位、患者家中進(jìn)行調(diào)查取證，了解糾紛起源、性質(zhì)，應(yīng)用掌握的專業(yè)知識(shí)，為部門領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)用相關(guān)法律、法規(guī)，公正處理醫(yī)療糾紛，提供了可靠的依據(jù)。
由于我出色的工作，1998年我被提職，任區(qū)衛(wèi)生局副局長(zhǎng)。8年中，我先后分管過醫(yī)療、公費(fèi)醫(yī)療、個(gè)體醫(yī)診、健康教育、愛國(guó)衛(wèi)生等工作，均取得了很好的工作業(yè)績(jī)。分管健康教育工作，先后完成了三次“國(guó)檢”。在迎檢的準(zhǔn)備工作中，協(xié)助部門領(lǐng)導(dǎo)按照“國(guó)檢”要求，結(jié)合我區(qū)的具體情況，采取了有效的'工作措施，對(duì)受檢的辦事處和學(xué)校軟件管理給予了具體指導(dǎo)，對(duì)抽檢的健康教育重點(diǎn)人群進(jìn)行了大面積的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在接受檢查時(shí)，我區(qū)的軟件管理工作達(dá)到了規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)人群健康行為形成、衛(wèi)生知識(shí)知曉率達(dá)到了要求，獲得了滿分的好成績(jī)。歷次國(guó)檢中按照組織分工，我還擔(dān)任愛衛(wèi)、除四害小組副組長(zhǎng)。
在檢查項(xiàng)目多，基層受檢單位多的情況下，我積極發(fā)揮帶頭表率作用，和全組同志一道全身心地投入工作，克服種種困難，對(duì)迎檢單位的檢查項(xiàng)目進(jìn)行了精心的指導(dǎo)，并全天實(shí)施監(jiān)管，盡職盡責(zé)，使我區(qū)抽檢單位也都獲得了滿分。我的工作受到了上級(jí)主管部門和區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，先后獲得了省級(jí)愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)先進(jìn)個(gè)人、防非典工作先進(jìn)個(gè)人，創(chuàng)城迎檢先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。借此機(jī)會(huì)，我要向多年來關(guān)心、支持、幫助我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示衷心的感謝。如果在座的領(lǐng)導(dǎo)和同志們認(rèn)可我，給我投出寶貴的一票，使我能走上這個(gè)崗位，我將從以下幾個(gè)方面做好工作：
堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治理論和科學(xué)文化知識(shí)，提高自身理論修養(yǎng)和政治素質(zhì)，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，勤于思考，克服自身存在不足，不斷提高自己分析和解決問題的能力。
時(shí)刻以勤政為民，求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，嚴(yán)格要求自己，約束自己，不計(jì)較個(gè)人得失，以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得部門同志的信賴，腳踏實(shí)地工作，積極支持和配合部門領(lǐng)導(dǎo)，為部門領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀和助手。
尊重、服從部門領(lǐng)導(dǎo)的安排，主動(dòng)請(qǐng)示、匯報(bào)工作，虛心聽取不同意見，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，圓滿地完成自己分管的工作任務(wù)。
教科室主任競(jìng)聘演講稿篇十
各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！首先非常感謝你們給了我這樣一個(gè)好機(jī)會(huì)，來發(fā)表我的演說。我競(jìng)聘的崗位是教科室副主任。今天我主要講三個(gè)方面：
有人說教師是園丁，有人說教師是蠟燭，也有人說教師是春蠶，但我卻不贊同以上三種說法，園丁憑著自己吃苦耐勞的精神整齊劃一地“修枝剪葉”，扼殺學(xué)生個(gè)性，造成“千人一面”的局面；蠟燭照亮別人的同時(shí)也燃燒了自己，奉獻(xiàn)不可持續(xù)；春蠶吐出玲瓏剔透的銀絲，卻作繭自縛。我認(rèn)為把教師喻為渡船老板更為妥帖。我們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年的努力著，把一批又一批的學(xué)生從人生的此岸渡到了人生的彼岸，自己卻在原地踏步不前。如果渡船老板要用高科技打造渡船，才能有的效益，那么教師必須通過教育科研來武裝自己的頭腦。以前我們都認(rèn)為教師的工作是教書育人，現(xiàn)在還須再加一點(diǎn)，那就是科研。教書、育人、科研是教師的三種基本職能。
套用一句名言：“教育科研是教育的第一生產(chǎn)力”?？平膛d國(guó)是我國(guó)現(xiàn)在的國(guó)策，我們清楚地認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)教育在國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的戰(zhàn)略地位，國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)看人才，人才競(jìng)爭(zhēng)看教育，教育競(jìng)爭(zhēng)看教師整體素質(zhì)，而教師整體素質(zhì)提高在很大程度上就看科研。許許多多的教師都渴望通過參與教育科研活動(dòng)，解決教育實(shí)踐中出現(xiàn)的一系列的敏感問題，徹底改變過去的苦教苦學(xué)、向時(shí)間要質(zhì)量的現(xiàn)狀，逐步走上“向教育科研要質(zhì)量”的路子。開展教育科研活動(dòng)，增強(qiáng)勞動(dòng)的創(chuàng)造性，使自己從簡(jiǎn)單的教書匠轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)者型、科研型、專家型的教師。尤其在新課改的浪潮中，如果教師不懂教育科研，那么教師就可能要被淘汰。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不但很抓教育科研，而且親自參與其中。把教育科研放在了非常重要的地位，讓每位教師牢固樹立教育科研是教育的第一生產(chǎn)力的觀念。學(xué)校教育科研的氛圍十分濃厚，有一大批老師一直在教育科研這塊領(lǐng)地上默默地耕耘著，并已經(jīng)取得了令人矚目的成績(jī)。
假如應(yīng)聘成功，我將從以下幾方面著手，讓我校的教育科研更再上新臺(tái)階：
提高教師理論素養(yǎng)，普及教育科研的知識(shí)和方法，讓每位教師都學(xué)會(huì)科研方法。
每一位教育研究工作者，要具備良好的實(shí)踐基礎(chǔ)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多讀點(diǎn)關(guān)于哲學(xué)書籍?？蒲袩o非有兩種形式，一是用理論去研究理論，二是用理論去研究實(shí)踐，而理論和實(shí)踐的研究都要用哲學(xué)的思維方式去思考。教育理論和哲學(xué)思想是水乳交融的，從孔子到蔡元培，從柏拉圖到杜威都無不說明了這個(gè)道理。我們一線的教師最缺乏的就是理論修養(yǎng)和哲學(xué)思想。很少有老師會(huì)去讀教學(xué)理論專著。我們教師論文中引用的材料也是第二手甚至是第三手、第四手的材料，極少引至原著，斷章取義，張冠李戴的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。我們學(xué)校有很多教育科研的高手，但也有一大批教師對(duì)它望而生畏。有的教師不懂如何開展科研工作，有的教師不懂得如何選擇研究課題、如何進(jìn)行課題方案的設(shè)計(jì)。于是覺得不如寫篇論文來得簡(jiǎn)單。其實(shí)我們寫的論文是科研成果的一種形式，論文中的許多事實(shí)材料必須通過研究才得到的。所以，我認(rèn)為應(yīng)該大力提倡教師多讀理論專著，建議學(xué)校閱覽室多購(gòu)買教師必讀的教育理論書籍。同時(shí)聘請(qǐng)教育科研專家、教授來校講學(xué)輔導(dǎo)，讓每位教師都真正加入到教育科研中來，從而提高教師素質(zhì)，更新教育理念。
教科室主任競(jìng)聘演講稿篇十一
各位老師：
上午好！
和教師們肯定和認(rèn)可，所以20xx年我被評(píng)為區(qū)教科研先進(jìn)個(gè)人，原工作單位也因教科研工作成績(jī)突出被評(píng)為區(qū)教科研先進(jìn)集體。另外，我一直工作在教學(xué)一線，在市、區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中多次獲獎(jiǎng)，多。
篇
論文分別在市、區(qū)級(jí)刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)，由于專業(yè)知識(shí)較為扎實(shí)，被聘為區(qū)學(xué)科中心組成員和原鎮(zhèn)兼職教研員。
假如我能當(dāng)選，我將在校長(zhǎng)室的。
領(lǐng)導(dǎo)。
下，使教科室成為教育教學(xué)理論中心、科研指導(dǎo)中心和教改信息中心，成為學(xué)校進(jìn)行科學(xué)。
領(lǐng)導(dǎo)。
的參謀部。下面我談?wù)勔院蟮慕炭蒲泄ぷ魉悸罚?BR> 1、組建教科室成員，形成高素質(zhì)的.教科研隊(duì)伍。合作更能成功，這是我一直堅(jiān)持的信念。
2、引領(lǐng)教師研究實(shí)踐，提升自身實(shí)踐素質(zhì)。教科室要密切存眷、緊密跟蹤教育動(dòng)態(tài)、教研信息，及時(shí)把這些前沿信息向全體教師發(fā)布，并借助學(xué)校讀書舉動(dòng)的開展，組織教師當(dāng)真研究先進(jìn)的教育教學(xué)理念，以使我校在教育理念、教育思維方面時(shí)刻處于時(shí)代教育的最前沿。
多出成果盡快成為高素質(zhì)的科研人才為學(xué)校的科研發(fā)展不斷地積蓄力量。
，并鼓勵(lì)他們埋頭苦干，在按部就班的研究過程中扎扎實(shí)實(shí)地提高教科研能力，以取得扎扎實(shí)實(shí)的研究成果，不竭提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量和教科研程度，從而使教科研工作更加具有針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。
教科室主任競(jìng)聘演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
我競(jìng)聘的職務(wù)是教科室副主任，之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，是因?yàn)槲抑皳?dān)任過近十年的教科室主任，有著較為豐富的教科研管理經(jīng)驗(yàn)，和較強(qiáng)的教科研能力。我承擔(dān)過四項(xiàng)市級(jí)教科研課題，三項(xiàng)已成功結(jié)題，其中一項(xiàng)“xx”規(guī)劃課題在市課題階段性成果評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)，雖說只是小小的三等獎(jiǎng)，可用當(dāng)時(shí)縣教科所王所長(zhǎng)的話說，那是那批獲獎(jiǎng)?wù)n題中唯一的一個(gè)農(nóng)村中心小學(xué)立項(xiàng)課題。由于我熱衷于教育科研，所做出的成績(jī)也被領(lǐng)導(dǎo)和教師們肯定和認(rèn)可，所以20xx年我被評(píng)為區(qū)教科研先進(jìn)個(gè)人，原工作單位也因教科研工作成績(jī)突出被評(píng)為區(qū)教科研先進(jìn)集體。另外，我一直工作在教學(xué)一線，在市、區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中多次獲獎(jiǎng)，多篇論文分別在市、區(qū)級(jí)刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)，由于專業(yè)知識(shí)較為扎實(shí)，被聘為區(qū)學(xué)科中心組成員和原鎮(zhèn)兼職教研員。
假如我能當(dāng)選，我將在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，使教科室成為教育教學(xué)理論中心、科研指導(dǎo)中心和教改信息中心，成為學(xué)校進(jìn)行科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的參謀部。下面我談?wù)勔院蟮慕炭蒲泄ぷ魉悸罚?BR> 1、組建教科室成員，形成高素質(zhì)的教科研隊(duì)伍。合作更能成功，這是我一直堅(jiān)持的信念。
2、引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)理論，提升自身理論素質(zhì)。教科室要密切關(guān)注、緊密跟蹤教育動(dòng)態(tài)、教研信息，及時(shí)把這些前沿信息向全體教師發(fā)布，并借助學(xué)校讀書活動(dòng)的開展，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，以使我校在教育理念、教育思維方面時(shí)刻處于時(shí)代教育的最前沿。
3、以活動(dòng)促進(jìn)教師成長(zhǎng)為科研人才。學(xué)校搞好教師職業(yè)生涯規(guī)劃、“青藍(lán)工程”等工作，并依托思齊論壇活動(dòng)，讓教科研經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師與熱情洋溢、積極進(jìn)取的青年教師相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，見賢思齊，從而推進(jìn)全體教師尤其是青年教師的成長(zhǎng)，使青年教師在濃郁的科研氛圍中熟悉科研，走進(jìn)科研，鼓勵(lì)他們努力做到“勤學(xué)習(xí)，多思考，勤實(shí)踐，多研究，勤總結(jié)，多出成果”，盡快成為高素質(zhì)的科研人才，為學(xué)校的科研發(fā)展不斷地積蓄力量。
4、教科室要以課題為載體，強(qiáng)化教師的教科研意識(shí)，引導(dǎo)老師走科研之路。我要充分利用自己做課題的經(jīng)驗(yàn)，幫助、引導(dǎo)教師從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，挖掘教育教學(xué)中各個(gè)層面的熱點(diǎn)課題，創(chuàng)造條件組織教師進(jìn)行省市區(qū)級(jí)教育科研課題的申報(bào)立項(xiàng)，幫助教師樹立在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué)的思想，并鼓勵(lì)他們埋頭苦干，在按部就班的研究過程中扎扎實(shí)實(shí)地提高教科研能力，以取得扎扎實(shí)實(shí)的研究成果，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量和教科研水平，從而使教科研工作更加具有針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。
5、利用我校的網(wǎng)絡(luò)資源打響網(wǎng)絡(luò)教科研品牌。先通過骨干教師優(yōu)秀教師建立教師成長(zhǎng)博客，宣傳自己的科研成果。然后通過輻射作用，讓每一個(gè)教師都加入進(jìn)來。最后借助教育服務(wù)平臺(tái)的同步課堂，運(yùn)用激勵(lì)性制度收集、整理學(xué)科教學(xué)資源，建立習(xí)題庫(kù)、課件庫(kù)、復(fù)習(xí)資料庫(kù)等，從而達(dá)到以科研提高教學(xué)成績(jī)的目的。
6、注重管理，使教科研工作規(guī)范化、制度化。
成績(jī)屬于過去，但習(xí)慣卻面向未來，多年來的嚴(yán)格自律，讓我養(yǎng)成待人坦誠(chéng)、做事踏實(shí)，辦事公道的習(xí)慣。這一習(xí)慣將促使我用科學(xué)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度來對(duì)待每一項(xiàng)工作，我將盡快健全教科研管理體制，使教科研工作制度化、科學(xué)化，使我校的教科研工作盡快步入更為有序的健康向上的發(fā)展軌道。例如，要把每位教師的教科研成果納入學(xué)?？己?，獎(jiǎng)懲結(jié)合，使有科研成果的教師名利雙收。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，我要感謝大家仔細(xì)聆聽我做的競(jìng)聘演講！今天的開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校需要有思想、業(yè)務(wù)硬的教師做支柱，在座的各位就是那一顆顆璀璨的明珠，但也需要我這一根雖然普通但很堅(jiān)韌的絲線來聯(lián)接，只有這樣才能撐起一片廣闊而光明的新天地！
希望大家信任我、支持我！
謝謝大家！
教科室主任競(jìng)聘演講稿篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師：
上午好！
我很高興有機(jī)會(huì)與大家分享我參加教育工作以來的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，也很榮幸競(jìng)聘教科室主任和教導(dǎo)處副主任。我并不認(rèn)為這是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，反而認(rèn)為這是教育工作者們團(tuán)結(jié)合作、奉獻(xiàn)熱情的一種表現(xiàn)，也是充分發(fā)揮個(gè)人才華、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的一種體現(xiàn)。接下來，我將向大家展示我的工作成果和創(chuàng)新。
我的本科學(xué)歷是在20xx年畢業(yè)于海州師范大專班，并于同年開始工作。擔(dān)任浦南鎮(zhèn)汪莊小學(xué)教導(dǎo)主任和主持草舍小學(xué)工作，我一直專注于高年級(jí)語文教育和習(xí)作輔導(dǎo)。我的學(xué)生曾多次獲得省一等獎(jiǎng)、市一等獎(jiǎng)，并在《農(nóng)村孩子報(bào)》和《學(xué)習(xí)方法報(bào)》上發(fā)表習(xí)作。在管理中，我曾和全校教師們一起完成了合格完小驗(yàn)收、教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)校、六有工程、四配套和教育現(xiàn)代化等項(xiàng)目。自我擔(dān)任草舍小學(xué)校長(zhǎng)以來，學(xué)校沒有發(fā)生過任何的安全或教學(xué)事故，整體教學(xué)成績(jī)也有所穩(wěn)步提升。在教學(xué)中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校積極開展了“日光大棚西紅柿”綜合實(shí)踐活動(dòng)，成為學(xué)校的特色項(xiàng)目之一，同時(shí)也穩(wěn)步推進(jìn)了該項(xiàng)目并納入學(xué)校的綜合實(shí)踐課程。
在我看來，“科研興校、科研興師”是必經(jīng)之路。因此，在教學(xué)管理過程中，我積極開展了教學(xué)科研活動(dòng)，學(xué)習(xí)了教學(xué)大綱、新課標(biāo)、“三案六環(huán)節(jié)”和“六模塊”課堂教學(xué)模式，并時(shí)刻關(guān)注先進(jìn)的教育教學(xué)理念。我還主持和參與了多個(gè)課題研究，其中縣級(jí)課題《新課程理念下學(xué)生習(xí)作創(chuàng)新意識(shí)探究》已結(jié)題，市級(jí)課題《中年級(jí)學(xué)生英語口語交際能力的研究》已獲市三等獎(jiǎng)，在市教科所課題《提高草舍小學(xué)中年級(jí)學(xué)生單詞記憶能力的研究》申請(qǐng)結(jié)題階段。我還在《連云港教育技術(shù)》上發(fā)表了2篇論文，在省級(jí)刊物上發(fā)表了6篇論文，從20xx年6月至今在我自己的博客上寫作，撰寫了470多篇博客帖文，瀏覽量達(dá)6萬人次，其中30多篇為精華帖，并獲得了20xx年“驛路書香”被評(píng)為“連云港市教育博客”一等獎(jiǎng)的.榮譽(yù)。
我有著堅(jiān)定的信念——“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”和“三思而后行”。面對(duì)任何問題，我首先會(huì)進(jìn)行立體全方位的思考，并在此基礎(chǔ)上采取最為切實(shí)可行的措施。如果我有幸成為教科研主任，我一定會(huì)和大家一起深入學(xué)習(xí)最新的教育理念，反思課堂教學(xué)，大力推進(jìn)教學(xué)改革，認(rèn)真開展課題研究，積極撰寫教育博客，推進(jìn)全體教師的教科研水平提高，使得教科研得以真正引領(lǐng)我們的教育教學(xué)服務(wù)，讓“教科研”真正成為我們的教育教學(xué)的核心。
如果我成為教導(dǎo)副主任，我將與主任緊密協(xié)作，竭力做好自己的本職工作，確保按時(shí)保質(zhì)保量完成主任所安排的各項(xiàng)任務(wù)。
我年輕有為，充滿著創(chuàng)新活力和不屈精神；我堅(jiān)韌不拔、甘于奉獻(xiàn)，愿意為大家服務(wù)；我有著豐富的基層學(xué)校和教育管理經(jīng)驗(yàn)；我善于與人交流，敢于承擔(dān)責(zé)任，精于思考。我相信，只要給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能夠推動(dòng)任何事情的發(fā)展進(jìn)程；只要給我一次展示自己的機(jī)會(huì)，我就可以讓大家都相信我的能力和實(shí)力，從而更加信任并熱愛我所從事的工作。
謝謝大家！
教科室主任競(jìng)聘演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
我競(jìng)聘的崗位是教科室主任。其實(shí)很多老師都知道，我是一個(gè)低調(diào)的人，不愛出風(fēng)頭，不愿意拋頭露面，我只是想全心全意干好自己的本職工作。但是，今天我卻站在這個(gè)競(jìng)聘的舞臺(tái)上，那是因?yàn)楹芏嗬蠋焸儗?duì)我關(guān)愛有加，之前的黨員會(huì)議和職代會(huì)不少老師都推薦了我，既然老師們給了我這份寶貴的信任，于情于理我都應(yīng)該參加這次競(jìng)聘。
首先，我要深深地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的關(guān)心與厚愛！只是，我恐怕會(huì)讓大家失望。因?yàn)椋疑钪约河性S多缺點(diǎn)和不足，比如：
第一，我覺得自己缺乏思想和智慧，缺少膽量和魄力，難以獨(dú)當(dāng)一面。
第二，我覺得自己心態(tài)不好，抗壓能力弱，若是碰到有挑戰(zhàn)性的工作，我常常寢食難安，也因此影響工作效率。
第三，我覺得自己承受能力差，怕挨領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，更怕同事講意見，一旦遭遇這些，就想打退堂鼓。
當(dāng)然，如果還有那么一些優(yōu)點(diǎn)的話，那就是：
第一，對(duì)待工作，態(tài)度比較好，而且做事力求完美；
第二，對(duì)待生活，我充滿激情，愛好廣泛且力求上進(jìn)。雖然，我的第一學(xué)歷是?？疲ㄟ^努力，我已獲得了湖師大的教育碩士文憑。
第四，我連續(xù)三年訂了《中國(guó)教師報(bào)》，通過研讀與學(xué)習(xí)，我獲得了一些課改的新理念和教改的新思想。而且在自己的課堂中逐步在嘗試和實(shí)踐。
接下來，就教科室的工作我談一下自己粗淺的想法：
常規(guī)工作要抓實(shí)抓細(xì)，這是毋庸置疑的`。我校今年高考能取得如此好的成績(jī)，靠的就是上下同心，踏實(shí)肯干！但擺在眼前的事實(shí)是生源數(shù)量急劇減少，而且生源質(zhì)量較差。因此，要解決這個(gè)矛盾，并且使學(xué)校能夠長(zhǎng)足發(fā)展，我認(rèn)為最關(guān)鍵最迫切的就是要抓好教研工作。這項(xiàng)工作來不得急功近利，必須給老師們一定的時(shí)間和一個(gè)自由探索的舞臺(tái)。可以采取“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來”兩相結(jié)合的方式來解放教師的思想，但這只是外在的手段，立足點(diǎn)還是要根據(jù)自身學(xué)校的特點(diǎn)及自身學(xué)情來摸索適合我們的教學(xué)方法和課堂教學(xué)模式。杜郎口中學(xué)和洋思中學(xué)能走出困境，創(chuàng)辦成全國(guó)知名學(xué)校，關(guān)鍵在于他們銳意創(chuàng)新和大膽改革,如果我們的工作融入了銳意創(chuàng)新和大膽改革,在今后的工作中，我希望我們教科室的全體老師全心全力銳意創(chuàng)新、大膽改革，這樣我們的工作將會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階！
謝謝大家！
教科室主任競(jìng)聘演講稿篇三
第一線的教書育人始終是一個(gè)教師的根本，也是一個(gè)中層干部扎根實(shí)踐，了解、團(tuán)結(jié)教師，從而開展工作的有效途徑。我將堅(jiān)持在第一線工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，起好表率作用。做到對(duì)同事多理解，少埋怨，多尊重，少指責(zé)，多情義，少冷漠;做到以共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)人，以有效的管理激勵(lì)人，以自身的行動(dòng)帶動(dòng)人;做到刺耳的話冷靜聽，奉承的話警惕聽，反對(duì)的話分析聽，批評(píng)的話虛心聽。力爭(zhēng)在服務(wù)中顯示實(shí)力，在工作中形成動(dòng)力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與人交往中形成合力。力爭(zhēng)和廣大教師一起在促進(jìn)自身的發(fā)展中圓滿完成學(xué)校各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)幫助我們的教師在教學(xué)研究中取得新的突破。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)們、評(píng)委們、老師們，我有信心、有決心、有能力、有熱情搞好學(xué)校教科室工作，你們的支持就是我最大的動(dòng)力，我的優(yōu)質(zhì)服務(wù)就是你們的最大的期待。我愿與大家一道，在“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”改革大旗的指引下，精誠(chéng)合作，愉快共事，譜寫明月小學(xué)教研的新篇章，共創(chuàng)明月小學(xué)美好的未來，迎接明月小學(xué)輝煌燦爛的明天。
最后，我想說，請(qǐng)大家信任我，考驗(yàn)我，支持我！
謝謝大家！
教科室主任競(jìng)聘演講稿篇四
從教十三年以來，我在教語文課的同時(shí)，先后擔(dān)任過英語、政治、歷史、地理、生物等所有初中文科教學(xué)工作。所教學(xué)科，無論是快班、還是平行班都取得了非常顯著的成績(jī)。所教學(xué)科十三次考入xxxx市前十名，（其中教快班時(shí)4次，教平行班時(shí)9次）。獲得市級(jí)、地級(jí)、省級(jí)及以上獎(jiǎng)狀/表彰累計(jì)達(dá)31次。為此我先后被評(píng)為明月鎮(zhèn)十佳優(yōu)秀教師，xxxx市優(yōu)秀班主任，xxxx市名牌教師，xxxx市骨干教師，四川省中學(xué)高級(jí)教師（評(píng)審中）等榮譽(yù)稱號(hào)。最近五年年度考核與屆滿考核全部為優(yōu)。
教科室主任競(jìng)聘演講稿篇五
各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！首先非常感謝你們給了我這樣一個(gè)好機(jī)會(huì)，來發(fā)表我的演說。我競(jìng)聘的崗位是教科室副主任。今天我主要講三個(gè)方面：
一、教育科研的強(qiáng)大生命力。
有人說教師是園丁，有人說教師是蠟燭，也有人說教師是春蠶，但我卻不贊同以上三種說法，園丁憑著自己吃苦耐勞的精神整齊劃一地“修枝剪葉”，扼殺學(xué)生個(gè)性，造成“千人一面”的局面；蠟燭照亮別人的同時(shí)也燃燒了自己，奉獻(xiàn)不可持續(xù)；春蠶吐出玲瓏剔透的銀絲，卻作繭自縛。我認(rèn)為把教師喻為渡船老板更為妥帖。我們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年的努力著，把一批又一批的學(xué)生從人生的此岸渡到了人生的彼岸，自己卻在原地踏步不前。如果渡船老板要用高科技打造渡船，才能有最好的效益，那么教師必須通過教育科研來武裝自己的頭腦。以前我們都認(rèn)為教師的工作是教書育人，現(xiàn)在還須再加一點(diǎn)，那就是科研。教書、育人、科研是教師的三種基本職能。
套用一句名言：“教育科研是教育的第一生產(chǎn)力”?？平膛d國(guó)是我國(guó)現(xiàn)在的國(guó)策，我們清楚地認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)教育在國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的戰(zhàn)略地位，國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)看人才，人才競(jìng)爭(zhēng)看教育，教育競(jìng)爭(zhēng)看教師整體素質(zhì)，而教師整體素質(zhì)提高在很大程度上就看科研。許許多多的教師都渴望通過參與教育科研活動(dòng)，解決教育實(shí)踐中出現(xiàn)的一系列的敏感問題，徹底改變過去的苦教苦學(xué)、向時(shí)間要質(zhì)量的現(xiàn)狀，逐步走上“向教育科研要質(zhì)量”的路子。開展教育科研活動(dòng)，增強(qiáng)勞動(dòng)的創(chuàng)造性，使自己從簡(jiǎn)單的教書匠轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)者型、科研型、專家型的教師。尤其在新課改的浪潮中，如果教師不懂教育科研，那么教師就可能要被淘汰。
二、我與教育科研。
教育科研在教育發(fā)展中有著不可低估的作用。所以我認(rèn)為學(xué)校的教科室在學(xué)校中占有舉足輕重的地位。學(xué)校將要聘任教科室副主任，我十分高興，盡管在座的各位學(xué)富五車、才高八斗、高手如云，但我還是斗膽前來競(jìng)聘這個(gè)崗位。我于1990年畢業(yè)于蘇州鐵道師范學(xué)院（現(xiàn)在更名為蘇州科技大學(xué)）歷史教育系，獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位，中共黨員，9月取得中學(xué)高級(jí)教師資格，10月聘任為中學(xué)高級(jí)教師。本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，為人師表。堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真實(shí)踐黨的“三個(gè)代表”的重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。在這的教育教學(xué)過程中，本人對(duì)教育科研特別愛好，喜歡探索教育教學(xué)過程遇到的任何問題，嘗試各種教學(xué)手段和方法，善于反思和總結(jié)。至今已有近20篇論文和課件發(fā)表或獲獎(jiǎng)，從國(guó)家級(jí)、到省、市、區(qū)及鐵路總公司和鐵道部各級(jí)各類。先后參加國(guó)家級(jí)課題一個(gè)，負(fù)責(zé)市級(jí)課題一個(gè)（6月結(jié)題），主研校級(jí)課題一個(gè)，現(xiàn)在正在進(jìn)行的區(qū)級(jí)課題一個(gè)。
我校很早就把教育科研興校寫進(jìn)辦學(xué)指導(dǎo)方針。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不但很抓教育科研，而且親自參與其中。把教育科研放在了非常重要的地位，讓每位教師牢固樹立教育科研是教育的第一生產(chǎn)力的觀念。學(xué)校教育科研的氛圍十分濃厚，有一大批老師一直在教育科研這塊領(lǐng)地上默默地耕耘著，并已經(jīng)取得了令人矚目的成績(jī)。
假如應(yīng)聘成功，我將從以下幾方面著手，讓我校的教育科研更再上新臺(tái)階：
1、提高教師理論素養(yǎng)，普及教育科研的知識(shí)和方法，讓每位教師都學(xué)會(huì)科研方法。
我們一線的教師最缺乏的就是理論修養(yǎng)和哲學(xué)思想很少有老師會(huì)去讀教學(xué)理論專著我們教師論文中引用的材料也是第二手甚至是第三手、第四手的材料，極少引至原著，斷章取義，張冠李戴的'現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生我們學(xué)校有很多教育科研的高手，但也有一大批教師對(duì)它望而生畏有的教師不懂如何開展科研工作，有的教師不懂得如何選擇研究課題、如何進(jìn)行課題方案的設(shè)計(jì)……于是覺得不如寫篇論文來得簡(jiǎn)單其實(shí)我們寫的論文是科研成果的一種形式，論文中的許多事實(shí)材料必須通過研究才得到的所以，我認(rèn)為應(yīng)該大力提倡教師多讀理論專著，建議學(xué)校閱覽室多購(gòu)買教師必讀的教育理論書籍同時(shí)聘請(qǐng)教育科研專家、教授來校講學(xué)輔導(dǎo)，讓每位教師都真正加入到教育科研中來，從而提高教師素質(zhì)，更新教育理念。
2、抵制形式主義的行為和急功近利的思想，強(qiáng)化規(guī)范課題的過程管理，追求教育科研的原創(chuàng)性。
經(jīng)常聽到有的老師說，我文筆不行，不適合搞教育科研。我覺得這種人的確不行，不是說他太自卑，更不是說他吃不到葡萄就說葡萄酸，最關(guān)鍵的是他不懂教育科研的真正內(nèi)涵。教育科研是一種運(yùn)用科學(xué)方法，有目的、有計(jì)劃地探索教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。應(yīng)該注重的是腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí)地去觀察、記錄、積累、對(duì)比、反思的過程。我們學(xué)校在教育科研上取得巨大成績(jī)、積累了豐富經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也應(yīng)該看到存在“形式主義”、“急功近利”的現(xiàn)象。教育研究須有嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)造和獻(xiàn)身精神，蘇聯(lián)的教育家蘇霍姆林斯基研究教育，是通過觀察學(xué)生而引發(fā)思考，在它的觀察日記里有名有姓的就達(dá)3000人?，F(xiàn)在我們都倡導(dǎo)素質(zhì)教育的原創(chuàng)性，只有切實(shí)開展研究，拿到原始數(shù)據(jù)，不要人云亦云，鸚鵡學(xué)舌，才能談得上教育思想的原創(chuàng)性。尤其在實(shí)施新課標(biāo)的過程中，更須一步一個(gè)腳印去實(shí)踐去探索。
3、利用?？讹L(fēng)采》，積極推廣科研成果。
教育科研不僅僅是探索教學(xué)規(guī)律，他的真正的價(jià)值在于如何運(yùn)用這些規(guī)律去指導(dǎo)教育工作，使教育質(zhì)量和效益進(jìn)一步提高。我校有不少課題，已經(jīng)取得顯著的成果。但成果的推廣工作明顯沒有到位。我們要加強(qiáng)宣傳力度，讓成果深入人心，尋找成果推廣的多種途徑。其中可以利用我們的校刊《風(fēng)采》專欄，重點(diǎn)介紹。
老師們，我們都知道人是有惰性的，個(gè)人的成長(zhǎng)需要一定的壓力，我競(jìng)聘教科室副主任之職，就是想給自己增加點(diǎn)壓力，而后轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，飛得更高一點(diǎn)。愿你、愿我和我們通錦中學(xué)一起飛！
教科室主任競(jìng)聘演講稿篇六
上午好！
我競(jìng)聘的職務(wù)是教科室副主任，之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，是因?yàn)槲抑皳?dān)任過近十年的教科室主任，有著較為豐富的教科研管理經(jīng)驗(yàn)，和較強(qiáng)的教科研能力。我承擔(dān)過四項(xiàng)市級(jí)教科研課題，三項(xiàng)已成功結(jié)題，其中一項(xiàng)“九五”規(guī)劃課題在市課題階段性成果評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)，雖說只是小小的三等獎(jiǎng)，可用當(dāng)時(shí)縣教科所王所長(zhǎng)的話說，那是那批獲獎(jiǎng)?wù)n題中唯一的一個(gè)農(nóng)村中心小學(xué)立項(xiàng)課題。由于我熱衷于教育科研，所做出的成績(jī)也被領(lǐng)導(dǎo)和教師們肯定和認(rèn)可，所以20xx年我被評(píng)為區(qū)教科研先進(jìn)個(gè)人，原工作單位也因教科研工作成績(jī)突出被評(píng)為區(qū)教科研先進(jìn)集體。另外，我一直工作在教學(xué)一線，在市、區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中多次獲獎(jiǎng)，多篇論文分別在市、區(qū)級(jí)刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)，由于專業(yè)知識(shí)較為扎實(shí)，被聘為區(qū)學(xué)科中心組成員和原鎮(zhèn)兼職教研員。
假如我能當(dāng)選，我將在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，使教科室成為教育教學(xué)理論中心、科研指導(dǎo)中心和教改信息中心，成為學(xué)校進(jìn)行科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的參謀部。下面我談?wù)勔院蟮慕炭蒲泄ぷ魉悸罚?BR> 1、組建教科室成員，形成高素質(zhì)的教科研隊(duì)伍。合作更能成功，這是我一直堅(jiān)持的信念。
2、引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)理論，提升自身理論素質(zhì)。教科室要密切關(guān)注、緊密跟蹤教育動(dòng)態(tài)、教研信息，及時(shí)把這些前沿信息向全體教師發(fā)布，并借助學(xué)校讀書活動(dòng)的開展，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，以使我校在教育理念、教育思維方面時(shí)刻處于時(shí)代教育的最前沿。
3、以活動(dòng)促進(jìn)教師成長(zhǎng)為科研人才。配合學(xué)校搞好教師職業(yè)生涯規(guī)劃、“青藍(lán)工程”等工作，并依托思齊論壇活動(dòng)，讓教科研經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師與熱情洋溢、積極進(jìn)取的青年教師相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，見賢思齊，從而推進(jìn)全體教師尤其是青年教師的成長(zhǎng)，使青年教師在濃郁的科研氛圍中熟悉科研，走進(jìn)科研，鼓勵(lì)他們努力做到“勤學(xué)習(xí)，多思考，勤實(shí)踐，多研究，勤總結(jié)，多出成果”，盡快成為高素質(zhì)的科研人才，為學(xué)校的'科研發(fā)展不斷地積蓄力量。
4、教科室要以課題為載體，強(qiáng)化教師的教科研意識(shí)，引導(dǎo)老師走科研之路。我要充分利用自己做課題的經(jīng)驗(yàn)，幫助、引導(dǎo)教師從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，挖掘教育教學(xué)中各個(gè)層面的熱點(diǎn)課題，創(chuàng)造條件組織教師進(jìn)行省市區(qū)級(jí)教育科研課題的申報(bào)立項(xiàng)，幫助教師樹立在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué)的思想，并鼓勵(lì)他們埋頭苦干，在按部就班的研究過程中扎扎實(shí)實(shí)地提高教科研能力，以取得扎扎實(shí)實(shí)的研究成果，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量和教科研水平，從而使教科研工作更加具有針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。
教科室主任競(jìng)聘演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位教師：
大家好！
首先感謝大家的信任和支持，給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加競(jìng)聘演講。我叫xxxx，現(xiàn)年xxxx歲，中共黨員，本科畢業(yè)，中學(xué)高級(jí)教師職稱。從96年參加工作至今一直在明月小學(xué)任教，擔(dān)任班主任十一年、初中語文教研組組長(zhǎng)五年。經(jīng)過十三余年的工作鍛煉，使自己各方面的素質(zhì)得到顯著提高。
我今天競(jìng)聘教科室副主任這一崗位。我知道教科室工作是學(xué)校很重要卻又很辛苦的工作，在學(xué)校教學(xué)和教研質(zhì)量的提高上應(yīng)起著重要的作用。我之所以參與這次競(jìng)聘，是因?yàn)槲以冈谇笳鎰?wù)實(shí)中認(rèn)識(shí)自己，在不懈追求中發(fā)展自己，在拼搏奉獻(xiàn)中完善自己。
我之所以競(jìng)聘這個(gè)職位，是因?yàn)槲揖哂幸韵挛鍌€(gè)優(yōu)勢(shì)：
教科室主任競(jìng)聘演講稿篇八
各位評(píng)委同仁們：
大家好！實(shí)行。
領(lǐng)導(dǎo)。
干部競(jìng)爭(zhēng)上崗是轉(zhuǎn)變部門職能、提高工作效率、加快醫(yī)院發(fā)展的客觀要求，也是對(duì)每個(gè)競(jìng)聘參與者多年來工作、學(xué)習(xí)的一次綜合檢驗(yàn)和考察。今天，我特別感謝院。
領(lǐng)導(dǎo)。
給了我這個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，我為能參加競(jìng)聘副院長(zhǎng)的崗位而感到自豪。這些年，在院。
領(lǐng)導(dǎo)。
的辛勤培育下，在各位同仁的大力支持下，經(jīng)過個(gè)人的不斷努力，我的業(yè)務(wù)能力和技術(shù)水平提高很快，自己認(rèn)為已經(jīng)可以勝任副院長(zhǎng)這個(gè)職位，并且期望這次競(jìng)選成功，以便為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)做出新的更大的貢獻(xiàn)。
的方針政策，尤其是與農(nóng)村醫(yī)衛(wèi)工作想關(guān)的內(nèi)容;深入學(xué)習(xí)了“十一五”規(guī)劃提出來的建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村知識(shí)，了解新時(shí)期衛(wèi)生院工作的側(cè)重點(diǎn)。還注重拓寬知識(shí)面，積極參加上級(jí)部門組織的演講比賽，并多次獲獎(jiǎng)。具有一定的。
寫作。
能力，撰寫的工。
作文。
章多次在省、市級(jí)刊物上發(fā)表。三是組織的教育，培養(yǎng)了我勇于進(jìn)取的決心。在工作中，我做到了嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻與院。
黨
委保持高度一致，處處發(fā)揮模范帶頭作用。在政治上追求進(jìn)步，不怕困難，敢于奮斗，勇于進(jìn)取。
贊許，同志們支持，我競(jìng)聘上了副院長(zhǎng)這一崗位，我將竭盡全力不負(fù)眾望，發(fā)揮業(yè)務(wù)專長(zhǎng)，盡快進(jìn)入角色，積極履行職責(zé)。我初步的想法是：
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。向書本學(xué)習(xí)，向同事們學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高理論水平、業(yè)務(wù)水平和管理水平。
二是加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。注意和周圍的人、同事之間建立和諧的人際關(guān)系，努力營(yíng)造同事間真心相處、說真話、做實(shí)事的積極氛圍，調(diào)動(dòng)各方面的積極性以形成合力。
的參謀助手，積極為醫(yī)院建設(shè)和發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
服從。
黨
性，二是熱情服從原則，三是主觀服從客觀。努力做到主動(dòng)不越位，服務(wù)不偏位，融洽不空位，具體說就是要擺正位置，當(dāng)好公仆;胸懷全局，當(dāng)好參謀;服從。
領(lǐng)導(dǎo)。
當(dāng)好助手;服務(wù)醫(yī)患當(dāng)好橋梁。同時(shí)要以共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)人以有效的管理激勵(lì)人以自身的行動(dòng)幫助人在以人為本的合諧氛圍中開創(chuàng)工作的新局面。
以上是我的競(jìng)職演說，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)指教！謝謝大家！
教科室主任競(jìng)聘演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志：
上午好！我叫xxx，今年xx歲，大專學(xué)歷，醫(yī)療專業(yè)，現(xiàn)任區(qū)衛(wèi)生局副局長(zhǎng)。感謝組織給我們這次機(jī)會(huì)，讓有德有能的干部走上領(lǐng)導(dǎo)崗位；給勤奮工作、業(yè)績(jī)突出的同志提升職級(jí)。我競(jìng)聘的崗位是正科級(jí)科員，理由主要有兩個(gè)。
我從1978年起從事醫(yī)護(hù)、醫(yī)療工作，1988年到我區(qū)從事醫(yī)療衛(wèi)生管理工作。到區(qū)衛(wèi)生局工作以來，我與六任局長(zhǎng)密切配合工作，在他們敬業(yè)奉獻(xiàn)、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度影響下，以勤奮努力的工作不斷提高完善自我，積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn)。并把所學(xué)專業(yè)知識(shí)與實(shí)際工作有機(jī)地結(jié)合起來，特別是在處理醫(yī)療糾紛工作中，積極配合部門領(lǐng)導(dǎo)深入醫(yī)療單位、患者家中進(jìn)行調(diào)查取證，了解糾紛起源、性質(zhì)，應(yīng)用掌握的專業(yè)知識(shí)，為部門領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)用相關(guān)法律、法規(guī)，公正處理醫(yī)療糾紛，提供了可靠的依據(jù)。
由于我出色的工作，1998年我被提職，任區(qū)衛(wèi)生局副局長(zhǎng)。8年中，我先后分管過醫(yī)療、公費(fèi)醫(yī)療、個(gè)體醫(yī)診、健康教育、愛國(guó)衛(wèi)生等工作，均取得了很好的工作業(yè)績(jī)。分管健康教育工作，先后完成了三次“國(guó)檢”。在迎檢的準(zhǔn)備工作中，協(xié)助部門領(lǐng)導(dǎo)按照“國(guó)檢”要求，結(jié)合我區(qū)的具體情況，采取了有效的'工作措施，對(duì)受檢的辦事處和學(xué)校軟件管理給予了具體指導(dǎo)，對(duì)抽檢的健康教育重點(diǎn)人群進(jìn)行了大面積的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在接受檢查時(shí)，我區(qū)的軟件管理工作達(dá)到了規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)人群健康行為形成、衛(wèi)生知識(shí)知曉率達(dá)到了要求，獲得了滿分的好成績(jī)。歷次國(guó)檢中按照組織分工，我還擔(dān)任愛衛(wèi)、除四害小組副組長(zhǎng)。
在檢查項(xiàng)目多，基層受檢單位多的情況下，我積極發(fā)揮帶頭表率作用，和全組同志一道全身心地投入工作，克服種種困難，對(duì)迎檢單位的檢查項(xiàng)目進(jìn)行了精心的指導(dǎo)，并全天實(shí)施監(jiān)管，盡職盡責(zé)，使我區(qū)抽檢單位也都獲得了滿分。我的工作受到了上級(jí)主管部門和區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，先后獲得了省級(jí)愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)先進(jìn)個(gè)人、防非典工作先進(jìn)個(gè)人，創(chuàng)城迎檢先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。借此機(jī)會(huì)，我要向多年來關(guān)心、支持、幫助我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示衷心的感謝。如果在座的領(lǐng)導(dǎo)和同志們認(rèn)可我，給我投出寶貴的一票，使我能走上這個(gè)崗位，我將從以下幾個(gè)方面做好工作：
堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治理論和科學(xué)文化知識(shí)，提高自身理論修養(yǎng)和政治素質(zhì)，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，勤于思考，克服自身存在不足，不斷提高自己分析和解決問題的能力。
時(shí)刻以勤政為民，求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，嚴(yán)格要求自己，約束自己，不計(jì)較個(gè)人得失，以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得部門同志的信賴，腳踏實(shí)地工作，積極支持和配合部門領(lǐng)導(dǎo)，為部門領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀和助手。
尊重、服從部門領(lǐng)導(dǎo)的安排，主動(dòng)請(qǐng)示、匯報(bào)工作，虛心聽取不同意見，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，圓滿地完成自己分管的工作任務(wù)。
教科室主任競(jìng)聘演講稿篇十
各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！首先非常感謝你們給了我這樣一個(gè)好機(jī)會(huì)，來發(fā)表我的演說。我競(jìng)聘的崗位是教科室副主任。今天我主要講三個(gè)方面：
有人說教師是園丁，有人說教師是蠟燭，也有人說教師是春蠶，但我卻不贊同以上三種說法，園丁憑著自己吃苦耐勞的精神整齊劃一地“修枝剪葉”，扼殺學(xué)生個(gè)性，造成“千人一面”的局面；蠟燭照亮別人的同時(shí)也燃燒了自己，奉獻(xiàn)不可持續(xù)；春蠶吐出玲瓏剔透的銀絲，卻作繭自縛。我認(rèn)為把教師喻為渡船老板更為妥帖。我們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年的努力著，把一批又一批的學(xué)生從人生的此岸渡到了人生的彼岸，自己卻在原地踏步不前。如果渡船老板要用高科技打造渡船，才能有的效益，那么教師必須通過教育科研來武裝自己的頭腦。以前我們都認(rèn)為教師的工作是教書育人，現(xiàn)在還須再加一點(diǎn)，那就是科研。教書、育人、科研是教師的三種基本職能。
套用一句名言：“教育科研是教育的第一生產(chǎn)力”?？平膛d國(guó)是我國(guó)現(xiàn)在的國(guó)策，我們清楚地認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)教育在國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的戰(zhàn)略地位，國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)看人才，人才競(jìng)爭(zhēng)看教育，教育競(jìng)爭(zhēng)看教師整體素質(zhì)，而教師整體素質(zhì)提高在很大程度上就看科研。許許多多的教師都渴望通過參與教育科研活動(dòng)，解決教育實(shí)踐中出現(xiàn)的一系列的敏感問題，徹底改變過去的苦教苦學(xué)、向時(shí)間要質(zhì)量的現(xiàn)狀，逐步走上“向教育科研要質(zhì)量”的路子。開展教育科研活動(dòng)，增強(qiáng)勞動(dòng)的創(chuàng)造性，使自己從簡(jiǎn)單的教書匠轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)者型、科研型、專家型的教師。尤其在新課改的浪潮中，如果教師不懂教育科研，那么教師就可能要被淘汰。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不但很抓教育科研，而且親自參與其中。把教育科研放在了非常重要的地位，讓每位教師牢固樹立教育科研是教育的第一生產(chǎn)力的觀念。學(xué)校教育科研的氛圍十分濃厚，有一大批老師一直在教育科研這塊領(lǐng)地上默默地耕耘著，并已經(jīng)取得了令人矚目的成績(jī)。
假如應(yīng)聘成功，我將從以下幾方面著手，讓我校的教育科研更再上新臺(tái)階：
提高教師理論素養(yǎng)，普及教育科研的知識(shí)和方法，讓每位教師都學(xué)會(huì)科研方法。
每一位教育研究工作者，要具備良好的實(shí)踐基礎(chǔ)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多讀點(diǎn)關(guān)于哲學(xué)書籍?？蒲袩o非有兩種形式，一是用理論去研究理論，二是用理論去研究實(shí)踐，而理論和實(shí)踐的研究都要用哲學(xué)的思維方式去思考。教育理論和哲學(xué)思想是水乳交融的，從孔子到蔡元培，從柏拉圖到杜威都無不說明了這個(gè)道理。我們一線的教師最缺乏的就是理論修養(yǎng)和哲學(xué)思想。很少有老師會(huì)去讀教學(xué)理論專著。我們教師論文中引用的材料也是第二手甚至是第三手、第四手的材料，極少引至原著，斷章取義，張冠李戴的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。我們學(xué)校有很多教育科研的高手，但也有一大批教師對(duì)它望而生畏。有的教師不懂如何開展科研工作，有的教師不懂得如何選擇研究課題、如何進(jìn)行課題方案的設(shè)計(jì)。于是覺得不如寫篇論文來得簡(jiǎn)單。其實(shí)我們寫的論文是科研成果的一種形式，論文中的許多事實(shí)材料必須通過研究才得到的。所以，我認(rèn)為應(yīng)該大力提倡教師多讀理論專著，建議學(xué)校閱覽室多購(gòu)買教師必讀的教育理論書籍。同時(shí)聘請(qǐng)教育科研專家、教授來校講學(xué)輔導(dǎo)，讓每位教師都真正加入到教育科研中來，從而提高教師素質(zhì)，更新教育理念。
教科室主任競(jìng)聘演講稿篇十一
各位老師：
上午好！
和教師們肯定和認(rèn)可，所以20xx年我被評(píng)為區(qū)教科研先進(jìn)個(gè)人，原工作單位也因教科研工作成績(jī)突出被評(píng)為區(qū)教科研先進(jìn)集體。另外，我一直工作在教學(xué)一線，在市、區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中多次獲獎(jiǎng)，多。
篇
論文分別在市、區(qū)級(jí)刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)，由于專業(yè)知識(shí)較為扎實(shí)，被聘為區(qū)學(xué)科中心組成員和原鎮(zhèn)兼職教研員。
假如我能當(dāng)選，我將在校長(zhǎng)室的。
領(lǐng)導(dǎo)。
下，使教科室成為教育教學(xué)理論中心、科研指導(dǎo)中心和教改信息中心，成為學(xué)校進(jìn)行科學(xué)。
領(lǐng)導(dǎo)。
的參謀部。下面我談?wù)勔院蟮慕炭蒲泄ぷ魉悸罚?BR> 1、組建教科室成員，形成高素質(zhì)的.教科研隊(duì)伍。合作更能成功，這是我一直堅(jiān)持的信念。
2、引領(lǐng)教師研究實(shí)踐，提升自身實(shí)踐素質(zhì)。教科室要密切存眷、緊密跟蹤教育動(dòng)態(tài)、教研信息，及時(shí)把這些前沿信息向全體教師發(fā)布，并借助學(xué)校讀書舉動(dòng)的開展，組織教師當(dāng)真研究先進(jìn)的教育教學(xué)理念，以使我校在教育理念、教育思維方面時(shí)刻處于時(shí)代教育的最前沿。
多出成果盡快成為高素質(zhì)的科研人才為學(xué)校的科研發(fā)展不斷地積蓄力量。
，并鼓勵(lì)他們埋頭苦干，在按部就班的研究過程中扎扎實(shí)實(shí)地提高教科研能力，以取得扎扎實(shí)實(shí)的研究成果，不竭提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量和教科研程度，從而使教科研工作更加具有針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。
教科室主任競(jìng)聘演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
我競(jìng)聘的職務(wù)是教科室副主任，之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，是因?yàn)槲抑皳?dān)任過近十年的教科室主任，有著較為豐富的教科研管理經(jīng)驗(yàn)，和較強(qiáng)的教科研能力。我承擔(dān)過四項(xiàng)市級(jí)教科研課題，三項(xiàng)已成功結(jié)題，其中一項(xiàng)“xx”規(guī)劃課題在市課題階段性成果評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)，雖說只是小小的三等獎(jiǎng)，可用當(dāng)時(shí)縣教科所王所長(zhǎng)的話說，那是那批獲獎(jiǎng)?wù)n題中唯一的一個(gè)農(nóng)村中心小學(xué)立項(xiàng)課題。由于我熱衷于教育科研，所做出的成績(jī)也被領(lǐng)導(dǎo)和教師們肯定和認(rèn)可，所以20xx年我被評(píng)為區(qū)教科研先進(jìn)個(gè)人，原工作單位也因教科研工作成績(jī)突出被評(píng)為區(qū)教科研先進(jìn)集體。另外，我一直工作在教學(xué)一線，在市、區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中多次獲獎(jiǎng)，多篇論文分別在市、區(qū)級(jí)刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)，由于專業(yè)知識(shí)較為扎實(shí)，被聘為區(qū)學(xué)科中心組成員和原鎮(zhèn)兼職教研員。
假如我能當(dāng)選，我將在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，使教科室成為教育教學(xué)理論中心、科研指導(dǎo)中心和教改信息中心，成為學(xué)校進(jìn)行科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的參謀部。下面我談?wù)勔院蟮慕炭蒲泄ぷ魉悸罚?BR> 1、組建教科室成員，形成高素質(zhì)的教科研隊(duì)伍。合作更能成功，這是我一直堅(jiān)持的信念。
2、引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)理論，提升自身理論素質(zhì)。教科室要密切關(guān)注、緊密跟蹤教育動(dòng)態(tài)、教研信息，及時(shí)把這些前沿信息向全體教師發(fā)布，并借助學(xué)校讀書活動(dòng)的開展，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，以使我校在教育理念、教育思維方面時(shí)刻處于時(shí)代教育的最前沿。
3、以活動(dòng)促進(jìn)教師成長(zhǎng)為科研人才。學(xué)校搞好教師職業(yè)生涯規(guī)劃、“青藍(lán)工程”等工作，并依托思齊論壇活動(dòng)，讓教科研經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師與熱情洋溢、積極進(jìn)取的青年教師相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，見賢思齊，從而推進(jìn)全體教師尤其是青年教師的成長(zhǎng)，使青年教師在濃郁的科研氛圍中熟悉科研，走進(jìn)科研，鼓勵(lì)他們努力做到“勤學(xué)習(xí)，多思考，勤實(shí)踐，多研究，勤總結(jié)，多出成果”，盡快成為高素質(zhì)的科研人才，為學(xué)校的科研發(fā)展不斷地積蓄力量。
4、教科室要以課題為載體，強(qiáng)化教師的教科研意識(shí)，引導(dǎo)老師走科研之路。我要充分利用自己做課題的經(jīng)驗(yàn)，幫助、引導(dǎo)教師從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，挖掘教育教學(xué)中各個(gè)層面的熱點(diǎn)課題，創(chuàng)造條件組織教師進(jìn)行省市區(qū)級(jí)教育科研課題的申報(bào)立項(xiàng)，幫助教師樹立在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué)的思想，并鼓勵(lì)他們埋頭苦干，在按部就班的研究過程中扎扎實(shí)實(shí)地提高教科研能力，以取得扎扎實(shí)實(shí)的研究成果，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量和教科研水平，從而使教科研工作更加具有針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。
5、利用我校的網(wǎng)絡(luò)資源打響網(wǎng)絡(luò)教科研品牌。先通過骨干教師優(yōu)秀教師建立教師成長(zhǎng)博客，宣傳自己的科研成果。然后通過輻射作用，讓每一個(gè)教師都加入進(jìn)來。最后借助教育服務(wù)平臺(tái)的同步課堂，運(yùn)用激勵(lì)性制度收集、整理學(xué)科教學(xué)資源，建立習(xí)題庫(kù)、課件庫(kù)、復(fù)習(xí)資料庫(kù)等，從而達(dá)到以科研提高教學(xué)成績(jī)的目的。
6、注重管理，使教科研工作規(guī)范化、制度化。
成績(jī)屬于過去，但習(xí)慣卻面向未來，多年來的嚴(yán)格自律，讓我養(yǎng)成待人坦誠(chéng)、做事踏實(shí)，辦事公道的習(xí)慣。這一習(xí)慣將促使我用科學(xué)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度來對(duì)待每一項(xiàng)工作，我將盡快健全教科研管理體制，使教科研工作制度化、科學(xué)化，使我校的教科研工作盡快步入更為有序的健康向上的發(fā)展軌道。例如，要把每位教師的教科研成果納入學(xué)?？己?，獎(jiǎng)懲結(jié)合，使有科研成果的教師名利雙收。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，我要感謝大家仔細(xì)聆聽我做的競(jìng)聘演講！今天的開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校需要有思想、業(yè)務(wù)硬的教師做支柱，在座的各位就是那一顆顆璀璨的明珠，但也需要我這一根雖然普通但很堅(jiān)韌的絲線來聯(lián)接，只有這樣才能撐起一片廣闊而光明的新天地！
希望大家信任我、支持我！
謝謝大家！