校外輔導(dǎo)員事跡材料(模板22篇)

字號(hào):

    總結(jié)是思考的結(jié)果,它能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用知識(shí)??偨Y(jié)要有系統(tǒng)性,按照邏輯順序進(jìn)行敘述,確保思路清晰。以下是專家總結(jié)的一些保持健康的小竅門,希望對(duì)大家有所幫助。
    校外輔導(dǎo)員事跡材料篇一
    教育者必先受教育,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。大文學(xué)家韓愈說過:“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,如果我們不具備一定的業(yè)務(wù)知識(shí),就不能向?qū)W生傳道、授業(yè)、解惑,就不能教會(huì)學(xué)生生存的技能。而且工作起來就會(huì)顯得缺少說服力,解釋問題的時(shí)候就會(huì)不那么自信,處理問題的時(shí)候就會(huì)顯得蒼白無力,這樣就很難難以取信于學(xué)生,受到學(xué)生的敬重。記得我剛參加工作,對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)還未掌握的非常扎實(shí)。輔導(dǎo)員不僅需要一定的專業(yè)知識(shí),而且也需具備語言、心理、思想、政治、等多方面的知識(shí)技能理論與實(shí)踐相聯(lián)系,不斷地學(xué)習(xí)、工作并不斷積累經(jīng)驗(yàn),一方面隨著社會(huì)大環(huán)境的不斷變化要時(shí)刻研究掌握當(dāng)前形勢下青年學(xué)生的思想狀況;另一方向,也要經(jīng)常學(xué)習(xí)更新專業(yè)知識(shí),這樣才便于和學(xué)生溝通,更能了解學(xué)生的需要。所以,我們應(yīng)調(diào)整好工作方法,不要被繁雜的事務(wù)性工作淹沒,對(duì)新事物新知識(shí)保持關(guān)注,不斷充實(shí)自己,就會(huì)對(duì)任何新情況應(yīng)付自如。
    1、班級(jí)建設(shè)-輔導(dǎo)員揮灑汗水的主陣地班級(jí)是學(xué)院組織構(gòu)成中基本的構(gòu)成單位,良好的班級(jí)學(xué)風(fēng),能夠帶動(dòng)全班的工作開展,從而形成良好的系風(fēng)。在班級(jí)管理中,班級(jí)干部是整個(gè)班級(jí)活動(dòng)的中心,應(yīng)充分發(fā)揮調(diào)動(dòng)班干部、班級(jí)黨員的模范、橋梁作用;主動(dòng)工作意識(shí)。并經(jīng)常督促學(xué)生干部加強(qiáng)自身修養(yǎng),處處以身作則,刻苦學(xué)習(xí),努力工作,切實(shí)以實(shí)際行動(dòng)給全班全系同學(xué)作出表率。通過班級(jí)學(xué)風(fēng)調(diào)研、了解班級(jí)狀況。在班級(jí)建設(shè)中創(chuàng)建溝通平臺(tái)豐富交流形式,利用qq、空間等方式。針對(duì)班級(jí)的貧困生要給予積極地關(guān)心幫助,通過這些形式,增加班級(jí)的凝聚力。
    2、特困生幫扶-學(xué)生安全穩(wěn)定的新領(lǐng)域貧困生工作一直是我系學(xué)生工作的重點(diǎn)內(nèi)容。一方面,我們在新生入學(xué)的時(shí)候就給貧困生相應(yīng)的照顧,針對(duì)特殊家庭的學(xué)生,允許其緩交學(xué)費(fèi),同時(shí)建立貧困生檔案,想盡一切辦法,推薦勤工助學(xué)崗位和聯(lián)系家教等,解決其生活上的燃眉之急。找貧困學(xué)生經(jīng)常談心,召開貧困生座談會(huì),了解他們的家庭及日常生活狀況,關(guān)注心理健康。通過榜樣作用,幫助他們樹立自信自強(qiáng)的觀念,如xx法律班畢業(yè)生姜春媛做報(bào)告。并利用家訪的機(jī)會(huì),走到學(xué)生家中對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解。一方面,根據(jù)學(xué)院貧困生認(rèn)定辦法,對(duì)166余名持有貧困證明的學(xué)生重新認(rèn)定,特困49人、貧困117人,根據(jù)學(xué)院給的指標(biāo),國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金15人;國家一等二等助學(xué)金124人,覆蓋率83.7%。
    4、注重心理疏導(dǎo)-我們必須關(guān)注的重要問題80、90后學(xué)生心理成熟早、而又受到社會(huì)復(fù)雜關(guān)系影響,伴隨心理疾病的發(fā)生率逐漸提高,各類心理異常問題的比例日趨上升。
    (1)真心交流,全方面了解情況。
    (2)與家長溝通,把握學(xué)生性格特點(diǎn)。
    (3)聯(lián)合班委會(huì)及時(shí)反饋相關(guān)信息。
    (4)心理老師保持密切聯(lián)系。
    1、學(xué)生會(huì)隊(duì)伍建設(shè)學(xué)生會(huì),是現(xiàn)在學(xué)校中的組織結(jié)構(gòu)之一,是學(xué)生自己的群眾性組織,是學(xué)校聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶。為強(qiáng)化學(xué)生會(huì)隊(duì)伍的建設(shè),充分發(fā)揮了學(xué)生干部的模范帶頭作用。定期召開學(xué)生會(huì)成員工作會(huì)議,及時(shí)布置工作,認(rèn)真貫徹學(xué)校要求。并經(jīng)常督促學(xué)生干部加強(qiáng)自身修養(yǎng),處處以身作則,刻苦學(xué)習(xí),努力工作,切實(shí)以實(shí)際行動(dòng)給全系同學(xué)作出表率。這樣學(xué)生才會(huì)自覺接受學(xué)生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、督促和檢查,積極支持學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作。針對(duì)學(xué)生關(guān)心的黨員發(fā)展、干部選拔、獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放等敏感問題,學(xué)生會(huì)開展班級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生推選”工作,將涉及學(xué)生切身利益問題最大化的做到民主、公平、公正、公開;推選后通過談話調(diào)研。真正落實(shí)了“尊重學(xué)生,以學(xué)生為中心”的工作方針。
    2、體育隊(duì)伍建設(shè)—展示文經(jīng)風(fēng)采,共建和諧校園為豐富學(xué)生的業(yè)余生活,以院級(jí)活動(dòng)為載體,積極開展各項(xiàng)體育活動(dòng),為取得好成績,體育部精心選拔隊(duì)員、組建隊(duì)伍,指導(dǎo)教師無私奉獻(xiàn),全體隊(duì)員不懈努力。在我院第十一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我系取得了開創(chuàng)歷史的成績,男子總分第二名,女子總分第二名,男女總分第二名,并獲得體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。
    1、不能嚴(yán)格按輔導(dǎo)員職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)化的方向來充實(shí)提高自己;
    2、工作中會(huì)偶爾有些急躁情緒和懶惰的心理;
    3、工作缺乏大局觀念和戰(zhàn)略眼光;
    改進(jìn)的方面。
    1、細(xì)致耐心的工作態(tài)度。
    2、靈活多變的工作方式。
    3、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作思路。
    校外輔導(dǎo)員事跡材料篇二
    20__年在我有了_年班主任工作經(jīng)歷的時(shí)候,我當(dāng)上了學(xué)校的少先隊(duì)輔導(dǎo)員。作為教師能夠從事陽光下最美麗的紅領(lǐng)巾事業(yè)是她感到最幸福的事情,每天面對(duì)天真無邪的孩子,時(shí)刻激勵(lì)著我潛心研究,認(rèn)真學(xué)習(xí),勤于實(shí)踐,善于總結(jié),腳踏實(shí)地的做好每一件工作,讓每位少先隊(duì)員的回憶中都閃爍著星星火炬的光芒!現(xiàn)已做校長助理,仍兼著大隊(duì)輔導(dǎo)員工作。一份耕耘一份收獲,幾年來,我?guī)ьI(lǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員老師積極參加少先隊(duì)課題研究,撰寫的論文有3篇獲得北京市少先隊(duì)論文一等獎(jiǎng),這個(gè)數(shù)字太珍貴了;學(xué)校少先隊(duì)集體先后榮獲“北京市星星火炬獎(jiǎng)”“區(qū)優(yōu)秀大隊(duì)”等稱號(hào);我個(gè)人榮獲“區(qū)十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”“區(qū)青年崗位能手”“北京市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員等稱號(hào)。每一項(xiàng)榮譽(yù)的取得不是我用于炫耀的光環(huán),而是時(shí)刻鞭策和激勵(lì)我的動(dòng)力,讓我在少先隊(duì)工作崗位上一路前行,在理論上進(jìn)行深刻的思考,在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新,在理論的指導(dǎo)下,逐步構(gòu)建了我校少先隊(duì)工作特色,也明確了我的奮斗目標(biāo)——立足校園,做科研型輔導(dǎo)員。
    一、立足校園,營造紅色氛圍,實(shí)現(xiàn)政治啟蒙。
    我校1937年始建于延安,被譽(yù)為“馬背上的搖籃”,是一所具有優(yōu)良革命傳統(tǒng)的學(xué)校,地處北京南城皇家園林——先農(nóng)壇內(nèi)。這得天獨(dú)厚的學(xué)校光榮歷史及校外環(huán)境資源,為學(xué)校開展少先隊(duì)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ),也形成了我校少先隊(duì)教育特色。每學(xué)年初,我們都會(huì)開展參觀校史館的活動(dòng),成立了“小小校史講解隊(duì)”,多次志愿為外來參觀的領(lǐng)導(dǎo)、老師講解學(xué)校光榮的校史。
    今年以建黨90周年為契機(jī),我們開展了“六一紅色體驗(yàn)營”。通過隊(duì)員參與繡鞋墊、剪紙、推獨(dú)輪車、挑扁擔(dān)、紡線織布、參觀窯洞和校史館等綜合互動(dòng)體驗(yàn),再現(xiàn)延安保小課堂等情景,感受到當(dāng)年保小學(xué)生學(xué)習(xí)條件的艱苦。轉(zhuǎn)動(dòng)“紅歌大轉(zhuǎn)盤”高唱革命歌曲,引導(dǎo)學(xué)生走近延安,了解延安,感受延安,追憶延安,身臨其境在參與中了解,了解校史,體驗(yàn)延安精神的具體含義。在輕松的氛圍中激發(fā)了學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛祖國、熱愛學(xué)校的情感,增強(qiáng)了民族自豪感,開拓視野,陶冶情操,以鑒歷史,從小做起,立志成才,實(shí)現(xiàn)報(bào)效祖國的宏偉志向。
    二、立足校園,構(gòu)建爭章機(jī)制,活躍基層組織。
    在新課改成為當(dāng)前學(xué)校中心任務(wù)的形勢下,緊緊圍繞我校特色并按照《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要(試行)》的原則,扎實(shí)有效地開展“雛鷹爭章”活動(dòng),構(gòu)建各年級(jí)爭章機(jī)制,是基層少先隊(duì)組織活躍起來的有效途徑。我們在低年級(jí)中隊(duì)構(gòu)建隊(duì)前教育爭章機(jī)制,設(shè)計(jì)了“闖關(guān)入隊(duì)樂翻天”游戲棋、“少”“先”“隊(duì)”“歡”“迎”“你”六枚獎(jiǎng)?wù)潞汀度腙?duì)成長記錄冊》。大大激發(fā)他們對(duì)少先隊(duì)組織的興趣,培養(yǎng)他們當(dāng)少先隊(duì)員的光榮感、責(zé)任感,提高了隊(duì)前教育的實(shí)效性。在中年級(jí)中隊(duì)構(gòu)建與課堂教學(xué)整合的爭章機(jī)制,促進(jìn)隊(duì)員學(xué)習(xí)能力的提高。我們嘗試將獎(jiǎng)?wù)乱胝n堂,能演的課文被“我們的舞臺(tái),人人爭戴小百花獎(jiǎng)”所代替,評(píng)選出“小百花獎(jiǎng)”、“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)”等多枚獎(jiǎng)?wù)碌墨@得者;在學(xué)習(xí)描寫景點(diǎn)的課文時(shí),課堂上會(huì)出現(xiàn)導(dǎo)游團(tuán),領(lǐng)著大家綜觀人文風(fēng)景;針對(duì)問題,如果課堂上出現(xiàn)了兩個(gè)不同的觀點(diǎn),于是“小小辯論會(huì)”登場了;有時(shí)隊(duì)員們還會(huì)在課堂上擺起“繪畫擂臺(tái)賽”,將學(xué)習(xí)的內(nèi)容用手中的畫筆描繪出來;數(shù)學(xué)課上,隊(duì)員互相測量身高,以獲得制作統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù);英語課上,為了鞏固與運(yùn)用刀、叉單詞,課堂則成了西餐廳,隊(duì)員們當(dāng)場右手持叉,左手持刀吃起了比薩;品德與社會(huì)課上,中隊(duì)長提議召開美食節(jié)——品粽子,借助“過粽子節(jié)”的形式,設(shè)置了“小品嘗家”、“小制作家”、“小美食家”、“小廚師”等獎(jiǎng)?wù)隆@些生動(dòng)的課堂活動(dòng),讓孩子們的學(xué)習(xí)豐富多彩、愉快活潑了起來。我們做教師的在課堂上又多了一種評(píng)價(jià)機(jī)制、多了一種表揚(yáng)方法、多了一種吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的渠道。在高年級(jí)中隊(duì)構(gòu)建與校本課程整合的爭章機(jī)制,保證中隊(duì)活動(dòng)的質(zhì)量?!白哌M(jìn)先農(nóng)壇”是我校的校本課程,我們設(shè)置了五個(gè)星級(jí)的“宣南文化考察章”。隊(duì)員們選擇自己最感興趣的內(nèi)容,打亂了原來小隊(duì)的局限,自愿結(jié)成了6個(gè)考察小隊(duì)并且還起了很有特色的名字。例如:“畫中壇”小隊(duì):展示了隊(duì)員親手繪制的先農(nóng)壇的平面圖;“百年耕”小隊(duì):用泥塑形式再現(xiàn)當(dāng)時(shí)皇帝祭神親耕的場面;“探歲游”小隊(duì):講解太歲殿建筑群的歷史及作用;“賽魯班”小隊(duì):用實(shí)物演示的方法講解了古代建筑木結(jié)構(gòu)特點(diǎn);“七彩”小隊(duì):講解建筑上的花紋、色彩裝飾的作用;“百獸坊”小隊(duì):把建筑上走獸的含義和作用,制成了精美的小報(bào)。這樣的校本課程和少先隊(duì)活動(dòng)結(jié)合起來,是少先隊(duì)集體在主動(dòng)、自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn),是少先隊(duì)組織在發(fā)揮著作用,也保證了少先隊(duì)活動(dòng)的質(zhì)量。此次活動(dòng),已刊登在《輔導(dǎo)員》雜志第10期上。
    三、立足校園,開展課題研究,實(shí)現(xiàn)活動(dòng)育人。
    擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員后,我的工作任務(wù)和壓力更大了,認(rèn)識(shí)到“科研興隊(duì)”的重要性。我積極開動(dòng)腦筋,把原北京市總輔導(dǎo)員王延風(fēng)老師請(qǐng)到學(xué)校,親自指導(dǎo)我和中隊(duì)輔導(dǎo)員老師的工作,結(jié)合學(xué)校有600多名寄宿生的現(xiàn)狀,我們從20__年9月進(jìn)行了寄宿生探究式小隊(duì)活動(dòng)的研究,對(duì)寄宿小隊(duì)的組建、輔導(dǎo)員的選聘等方式進(jìn)行了嘗試。特別是在新課改下,在寄宿小隊(duì)中開展探究式小隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)面結(jié)合的實(shí)驗(yàn),取得了階段性的成果。撰寫的論文《寄宿制學(xué)校少先隊(duì)探究式小隊(duì)活動(dòng)的研究》獲得北京市少先隊(duì)工作論文一等獎(jiǎng),并發(fā)表在第二期《北京市少先隊(duì)》雜志上。
    面對(duì)當(dāng)前校園生活緊張、隊(duì)活動(dòng)空間緊缺的狀況,06年繼續(xù)參與中國少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)課題,采用“一破一例”和“一進(jìn)一退”的研究行動(dòng),定子課題為《如何發(fā)揮中隊(duì)組織的作用,開展豐富多彩的活動(dòng)》,我和老師們認(rèn)真做數(shù)據(jù)前測、分析原因,與少先隊(duì)員朋友聊天,撰寫課題報(bào)告,采取抓緊一切可利用的時(shí)間,利用一切可利用的資源,開展“見縫插針”立足校園的活動(dòng)。例如:五(5)中隊(duì),在科任教室和宿舍內(nèi)開展了《自制樂器音樂節(jié)》,隊(duì)員們把科學(xué)課上所學(xué)的聲音的原理,和音樂課上的音高,還有綜合實(shí)踐活動(dòng)課上的動(dòng)手能力,充分整合在一起,用廢舊的瓶子放上不同容量的水,調(diào)成標(biāo)準(zhǔn)的音高,能夠敲出和諧美妙的音樂。有意思的是,孩子們給隊(duì)歌也配上了優(yōu)美的旋律,帶領(lǐng)著友誼中隊(duì)的預(yù)備隊(duì)員一起游戲。這樣,兩個(gè)中隊(duì)的隊(duì)員都活躍起來,讓預(yù)備隊(duì)員提前感到組織的溫暖,受到組織的教育。再如:全校30個(gè)中隊(duì)1000余名隊(duì)員,全部都自始至終參加自主活動(dòng)。特別第二次嘗試,在校園內(nèi)開展“(全自主)快樂游戲節(jié)”。平日安靜的操場上,成了孩子們快樂游戲的樂園。孩子們設(shè)計(jì)出來的各色小游戲,妙趣橫生;自行制作的游戲宣傳彩頁,隨處可見;游戲節(jié)的獎(jiǎng)品,都是隊(duì)干部們經(jīng)過“招標(biāo)”選出來的。令人欣喜的是友誼中隊(duì)結(jié)隊(duì)的伙伴也出現(xiàn)在操場上;許多輔導(dǎo)員也情不自禁地被吸引到游戲之中。我的論文《權(quán)力交給隊(duì)員,組織才能活躍》的《全自主校園隊(duì)活動(dòng)的嘗試與思考》獲得市少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)論文一等獎(jiǎng)。在我的帶動(dòng)下,中隊(duì)輔導(dǎo)員有2人獲得市優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào),4人獲得區(qū)十佳輔導(dǎo)員,在專家的指導(dǎo)下,老師們撰寫的少先隊(duì)論文也屢次獲得獲獎(jiǎng),我校少先隊(duì)集體連續(xù)8年獲得區(qū)理論研究先進(jìn)集體。我們的課題經(jīng)驗(yàn),也曾在浙江、深圳等地輔導(dǎo)員交流時(shí)作經(jīng)驗(yàn)介紹。
    在大隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上,就要不斷更新專業(yè)知識(shí),提高研究能力,向“研究型輔導(dǎo)員”方向努力。正象我的老師吳云清教授說的那樣:“提高研究能力并不難,關(guān)鍵是要在學(xué)習(xí)上下功夫,在思考上下功夫,在反復(fù)實(shí)踐上下功夫?!币陨鲜俏覍?duì)幾年從事少先隊(duì)工作的總結(jié)和在少先隊(duì)理論方面的探討,希望得到各位評(píng)委的批評(píng)指正,以此激勵(lì)我今后繼續(xù)為少先隊(duì)服務(wù),為紅領(lǐng)巾服務(wù),我將不懈努力!
    校外輔導(dǎo)員事跡材料篇三
    中隊(duì)輔導(dǎo)員侯雯同志,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,能全面貫徹黨的教育方針,注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。她認(rèn)真履行崗位職責(zé),關(guān)愛、幫助學(xué)生,組織他們參與各類中隊(duì)活動(dòng),在活動(dòng)中增長知識(shí)、鍛煉才干、快樂成長,引領(lǐng)班集體迅速成長為文明守紀(jì)、活潑進(jìn)取、學(xué)風(fēng)濃郁的優(yōu)秀中隊(duì)。她善于學(xué)習(xí),樂于學(xué)習(xí),教育理念新,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,能經(jīng)常性的在中隊(duì)內(nèi)以學(xué)生喜聞樂見的形式開展豐富多彩的教育活動(dòng),寓教于樂,中隊(duì)成員上進(jìn)心強(qiáng),正氣濃,勁頭足,成績好,紀(jì)律性強(qiáng),而且有多人多次在各級(jí)各類競賽中獲獎(jiǎng),為學(xué)校爭光。文章引用自:
    一、以真誠的愛心培育隊(duì)員們的美好心靈。
    老師的關(guān)愛像春風(fēng)吹拂面龐,像雨露滋潤心田,像陽光溫暖生活,愛心能喚起學(xué)生心靈深處的縷縷真情。作為中隊(duì)輔導(dǎo)員,她一直認(rèn)為以心靈澆灌心靈,以尊重贏得尊重,才是具有人格魅力的道德教育。
    擔(dān)任輔導(dǎo)員工作之后,她堅(jiān)持以身作則,要求隊(duì)員做到的事自己首先做好榜樣。她不只是關(guān)心、愛護(hù)孩子們的學(xué)習(xí)和生活,而是更多地從他們的角度出發(fā),理解他們、寬容他們、忽略他們偶爾的小錯(cuò)誤,才能深入走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,贏得他們的尊重、喜愛,使他們樂于接受教育,自覺提高認(rèn)識(shí),形成良好的品質(zhì)。在她帶領(lǐng)的中隊(duì)中逐步形成了從自尊自愛到關(guān)愛他人的高尚品德,從隊(duì)員們在愛心捐助活動(dòng)中的表現(xiàn)便可見:學(xué)校組織給二年級(jí)三班的一位得白血病的同學(xué)捐款時(shí),她帶領(lǐng)的中隊(duì)同學(xué)積極拿出自己的零花錢捐款,史士成同學(xué)還捐出了媽媽因?yàn)橛惺聦iT留給他吃午餐的錢,而自己卻餓了一中午。在給災(zāi)區(qū)捐款時(shí),同學(xué)們也踴躍參與。當(dāng)然,隊(duì)員們都表示這些捐款來自他們平時(shí)的積累,代表了他們的一份真心。
    二、以表揚(yáng)、鼓勵(lì)激發(fā)隊(duì)員的自信心和榮譽(yù)感。
    “教育和教學(xué)的藝術(shù)在于揭示每個(gè)兒童的可能性,是他們感到在智力勞動(dòng)中取得成績的喜悅。”這意味著教育隊(duì)員首先要讓他們樹立自信心和自豪感,而表揚(yáng)、鼓勵(lì)、信任就是達(dá)到這些目的的手段。當(dāng)她在工作中面對(duì)隊(duì)員們時(shí),總是盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),真誠贊美他們,就像是美妙的音樂在隊(duì)員的心靈深處奏響,能激發(fā)起他們的希望和信心,使他們奮發(fā)向上。
    三、以親身的實(shí)踐、展示的舞臺(tái)換來隊(duì)員品質(zhì)的提升、才干的增長。
    在她剛走上輔導(dǎo)員崗位時(shí),還只是根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的工作安排,帶領(lǐng)隊(duì)員們走進(jìn)少先隊(duì)活動(dòng)中。孩子們在活動(dòng)中表現(xiàn)出的快樂與滿足,深深的感染了她。為什么不能自主策劃一些中隊(duì)活動(dòng),并帶領(lǐng)隊(duì)員們幸福地徜徉其間呢?有了這樣的想法之后,她變得立刻忙碌起來。
    這學(xué)期開始,她又鼓勵(lì)孩子們自己找資料,在班級(jí)里出一些有意義的黑板報(bào),帶領(lǐng)班級(jí)里的孩子主動(dòng)參與一些有意義的事情。
    3月,他們中隊(duì)又積極響應(yīng)“學(xué)習(xí)雷鋒”的號(hào)召,走進(jìn)校園,走進(jìn)社區(qū),開展?fàn)幾觥碍h(huán)保小雷鋒”的系列活動(dòng)。隊(duì)員們有的散發(fā)宣傳資料、提出環(huán)保倡議,有的忙著將各個(gè)角落的垃圾廢物清理干凈,有的制作好環(huán)保標(biāo)牌四處安放……他們以各自的實(shí)際行動(dòng)向雷鋒同志致敬。
    因?yàn)槟贻p,領(lǐng)導(dǎo)給了她這樣的重任;也因?yàn)槟贻p,她毫無怨言,兢兢業(yè)業(yè)。不管遇到多大的挫折,積極上進(jìn)始終是她人生的主旋律。
    雖然工作中有苦有樂,有笑有淚,但該同志無怨無悔。新環(huán)境、新問題、新工作必然要求我們結(jié)合自己的工作實(shí)際,成績和輝煌是屬于過去的,我們相信她會(huì)加倍努力,把少先隊(duì)工作推向高潮,創(chuàng)建一支有特色、團(tuán)結(jié)向上的少先隊(duì)隊(duì)伍,培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人。
    校外輔導(dǎo)員事跡材料篇四
    趙老師xx年踏上了講臺(tái),因工作需要趙老師擔(dān)任了大隊(duì)輔導(dǎo)員工作,擔(dān)子重了,任務(wù)多了,可她告訴自我:必須要虛心學(xué)習(xí);努力做好自我的工作。因?yàn)樗谢盍?,所以她有工作的熱情,她相信她能做得更好?BR>    幾年來,她幸福的在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛心,收獲快樂和期望。同志們都說:“走近趙老師,你就能感覺到她身上蓬勃的朝氣。她像孩子般的熱情、開朗?!倍钋宄晕业淖非蟆鲆粋€(gè)擅長活動(dòng)、善于研究的新型輔導(dǎo)員。
    自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來,她積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn),她以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致,針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,塑造他們的心靈,培養(yǎng)他們的品質(zhì),譜寫了一曲曲動(dòng)人的樂章。
    今年的端午節(jié),她組織了全體少先隊(duì)員到敬老院送溫暖活動(dòng),同學(xué)們自愿捐款,為老人們買了100個(gè)雞蛋,15斤熟粽子,7斤豬腳,雖然禮物很少,但能夠看出學(xué)生們的一片愛心,這是對(duì)孩子們最好的思想教育。她每一天到學(xué)校最早,放學(xué)回家最晚,這足以看出她對(duì)工作的熱情。這些活動(dòng),以對(duì)少年兒童進(jìn)行道德體驗(yàn)教育為主線,具有很強(qiáng)的針對(duì)性和教育性。透過活動(dòng),為同學(xué)們帶給了充分的體驗(yàn)生活的舞臺(tái),使同學(xué)們充分地體驗(yàn)了生活,開拓了視野,鍛煉了潛力,也對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了充分的思想道德教育。真正拉開了少先隊(duì)體驗(yàn)教育活動(dòng)的帷幕。作為一位少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員,她進(jìn)入主角,兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。她根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn),結(jié)合時(shí)代要求,設(shè)計(jì)、組織少先隊(duì)員開展了豐富多彩的活動(dòng)、愛國主義教育系列活動(dòng)、養(yǎng)成教育系列活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)、“誠信禮貌主題曲”系列活動(dòng)等。其中“誠信禮貌主題曲”活動(dòng)已成少先大隊(duì)特色活動(dòng)之一,這是學(xué)校圍繞“誠信”主題開展的具有規(guī)范性、目的性、實(shí)用性的系列活動(dòng),這些活動(dòng)相互緊密聯(lián)系、有頭有尾、環(huán)環(huán)相扣,構(gòu)成了一個(gè)相對(duì)完整的誠信教育體系。
    在開展各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí),她還注重加大宣傳工作的力度,在社會(huì)上樹立良好形象打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),還受到學(xué)生、家長、教師和社會(huì)各界的一致贊譽(yù)和諸多好評(píng)但最令她欣慰的是:孩子們健康地長大了!
    輔導(dǎo)員工作中,她不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),自覺學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論,研究和探索少先隊(duì)工作的新方法,不斷提高自身素質(zhì)水平,邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,努力探索一條貼合實(shí)際狀況的少先隊(duì)工作的新路子,構(gòu)成少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性,又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性,為小學(xué)少先隊(duì)工作開拓一片廣闊天地。
    她并沒有因此而滿足,強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感促使她在思考,作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員,不僅僅要做“活動(dòng)型”,更要成為“理論型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員。為此,她虛心向他人學(xué)習(xí),不斷提高自我工作水平和理論水平,并結(jié)合少先隊(duì)的工作特點(diǎn),捕捉時(shí)代新信息,做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。
    她明白:應(yīng)對(duì)新的起點(diǎn),新的形勢,只有不斷探索,不斷創(chuàng)新,用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展,這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階。她堅(jiān)信:還有更廣闊的天地等待她去開拓。
    這就是她,一位在少先隊(duì)組織中活躍的輔導(dǎo)員。
    她愛教育事業(yè),她愛少年兒童,她更愛少先隊(duì)工作。既然選取做教師,選取了做一名普通的輔導(dǎo)員,那就就應(yīng)自覺奉獻(xiàn)。
    這些年來,她就是以這種用心的工作態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神,贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊(duì)員的愛戴。
    以師為本,著眼長遠(yuǎn)。她立足于做好一個(gè)普通而不平凡的教師這一理念,刻苦鍛煉、精心鉆研,從實(shí)踐到理論、再到教學(xué)實(shí)踐,悉心揣摩、探索創(chuàng)新。她在語文教學(xué)實(shí)踐中構(gòu)成了熱情、嚴(yán)謹(jǐn)、深邃而踏實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。
    以苦為舟,苦練苦學(xué),讓教學(xué)更生動(dòng);以愛為橋,愛學(xué)生,愛學(xué)校,教給學(xué)生她的所有;酷愛事業(yè),熱愛學(xué)生,在平凡的崗位上求真務(wù)實(shí)。
    這就是她,一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。
    熱愛本職、扎實(shí)工作,她追求崇高的職業(yè)理想。干一行,愛一行,專一行,她努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻(xiàn),她將滿腔熱忱投入到少先隊(duì)事業(yè)。
    作為一名跨世紀(jì)的教師,作為一名大隊(duì)輔導(dǎo)員,她將繼續(xù)以自我的實(shí)際的、實(shí)在的行動(dòng)來證明自我的價(jià)值、證明學(xué)生的價(jià)值、證明學(xué)校的價(jià)值!
    校外輔導(dǎo)員事跡材料篇五
    xxx,女,29歲,中共黨員,一向擔(dān)任少先大隊(duì)輔導(dǎo)員。她充分發(fā)揮少先隊(duì)組織進(jìn)取、開拓、自立、創(chuàng)新的作用,同時(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)員們思想道德建設(shè),繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育、誠信教育及行為習(xí)慣等方面的培養(yǎng),使少先隊(duì)工作有了進(jìn)一步的提高,也使少先隊(duì)員在這個(gè)大家庭里健康成長。自2002年參加工作以來,她始終以兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度、強(qiáng)烈的職責(zé)感和深入的工作作風(fēng)開拓創(chuàng)新,將青春、活力、智慧和汗水播灑在火紅的隊(duì)旗下。
    踐行北京精神,以包容、服務(wù)的大局意識(shí)是做好輔導(dǎo)員工作的基礎(chǔ),和許多優(yōu)秀輔導(dǎo)員一樣,她期待所有的孩子都能發(fā)揮最大潛能,渴望每個(gè)孩子都能成才。為了更好的服務(wù)于少先隊(duì)員,她努力提高自我的業(yè)務(wù)水平。傾聽隊(duì)員們的心聲,搜集隊(duì)員們的提議,把握隊(duì)員們的思想脈搏。并向有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員教師請(qǐng)教,虛心與他們交流、探討少先隊(duì)工作中的困惑,學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)。不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)一步強(qiáng)化了為隊(duì)員服務(wù)的意識(shí),在工作中她時(shí)刻要求自我做到:成為少先隊(duì)員最好的朋友、成為少先隊(duì)員自主自立的參謀、成為熱情為少先隊(duì)服務(wù)的公仆、成為隊(duì)團(tuán)體提高的向?qū)?、成為維護(hù)少先隊(duì)員權(quán)利的衛(wèi)士。
    某某教師了解孩子,善于把教育資料兒童化,善于采取兒童化的教育方法,善于尋求兒童化的組織形式。她組織的`活動(dòng)資料豐富多彩,形式花樣不斷翻新。不一樣節(jié)日,不一樣的活動(dòng),充分利用各種傳統(tǒng)節(jié)日,對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行愛國、感恩、職責(zé)感等教育。教師節(jié),召開五送活動(dòng);婦女節(jié),帶領(lǐng)全體少先隊(duì)員一齊制作賀卡,祝女家長節(jié)日歡樂。國慶節(jié)、清明節(jié)、學(xué)雷鋒等紀(jì)念日,讓隊(duì)員們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日又更深的認(rèn)識(shí)和了解。
    本學(xué)期,她開展了“培育弘揚(yáng)北京精神爭做沙小好少年”學(xué)、議、畫、寫、行五個(gè)一活動(dòng):學(xué),利用校會(huì)時(shí)間,帶領(lǐng)全體師生一齊來學(xué)習(xí)北京精神的具體含義和資料;議,經(jīng)過班會(huì)的形式,讓學(xué)生結(jié)合自我的實(shí)際談?wù)剬?duì)北京精神的理解;畫,以手抄報(bào)的形式,讓學(xué)生描繪北京精神的藍(lán)圖;寫,以作文的形式,寫一寫有關(guān)北京精神的具體體現(xiàn);行,經(jīng)過走進(jìn)社會(huì)大課堂的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng),讓隊(duì)員們了解北京歷史、看北京新貌,增強(qiáng)隊(duì)員愛北京、愛祖國的情感。鼓勵(lì)隊(duì)員們經(jīng)過志愿服務(wù)等方式踐行北京精神。
    在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、教師們的幫忙下,經(jīng)過某某教師的不斷努力,默默耕耘。也取得了一些成績:
    她曾被評(píng)為:朝陽區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、朝陽區(qū)優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵。個(gè)人有十余篇少先隊(duì)、德育論文分獲全國、市、區(qū)各級(jí)別一二三等獎(jiǎng)。在鋼筆字、藝術(shù)節(jié)、奧運(yùn)手抄報(bào)、奧運(yùn)知識(shí)競賽、陽光體育棋類比賽、自然知識(shí)競賽、航天知識(shí)競賽、天文知識(shí)、講故事比賽等很多活動(dòng)中,多次獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)和個(gè)人組織獎(jiǎng)。
    近十年的耕耘,碩果累累,應(yīng)對(duì)取得可喜的成績,某某教師認(rèn)為,這只是一個(gè)新的起點(diǎn),應(yīng)對(duì)新形勢,僅有不斷探索,不斷創(chuàng)新,用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展,這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階,她相信:還有更廣闊的天地待她去開拓。
    校外輔導(dǎo)員事跡材料篇六
    事跡可以起到宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神、引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱!
    鄧xx,女,自20xx年9月參加工作,擔(dān)任鄉(xiāng)村少年宮籃球輔導(dǎo)員。始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本,以服務(wù)、教育和管理好學(xué)生為目的”,秉著對(duì)學(xué)生、學(xué)生家長、學(xué)校和社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度,以高度的責(zé)任心開展工作,將學(xué)生的事情當(dāng)做是自己的事情,盡力為學(xué)生排憂解難。一直勤勤懇懇地堅(jiān)守在學(xué)生管理工作的崗位上,踏實(shí)工作,甘于奉獻(xiàn)。她始終注重學(xué)生的思想教育工作,積極向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策,經(jīng)常利用班會(huì)、座談會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑和豐富多彩的各類活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,幫助學(xué)生樹立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。他一心撲在工作上,從不計(jì)較個(gè)人得失,工作兢兢業(yè)業(yè),勤奮務(wù)實(shí),認(rèn)真履行著一名學(xué)生工作人員的職責(zé)。
    她有堅(jiān)定的政治立場和政治方向,思想政治覺悟高、能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,學(xué)習(xí)黨的十七大精神、和新黨章內(nèi)容,堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策,具有較強(qiáng)的黨性。無論在黨的組織生活、學(xué)習(xí)討論,還是在其他工作中,都能融會(huì)貫通思想政治教育,具有較好的政治素質(zhì)。堅(jiān)持實(shí)事求是的作風(fēng),堅(jiān)持真理,勇于自他批評(píng),能團(tuán)結(jié)關(guān)心同事、學(xué)生。
    她工作上勤勉敬業(yè),能力較強(qiáng),成績突出具有高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神,工作作風(fēng)扎實(shí),吃苦在前,樂于助人。只要工作需要,無論是節(jié)假日還是雙休日都能準(zhǔn)時(shí)加班,全心全意,無私奉獻(xiàn)。在與學(xué)生交往過程中,注重以德修身,為人師表,能以積極、昂揚(yáng)的精神面貌激勵(lì)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。作為輔導(dǎo)員,鄧同志一直實(shí)行科學(xué)民主管理,親近學(xué)生,研究學(xué)生,想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極能動(dòng)性,及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況,做及時(shí)細(xì)致的思想工作。開展內(nèi)容豐富,形式多樣的活動(dòng),以學(xué)生為主體,變被動(dòng)說教為活動(dòng)體驗(yàn),增強(qiáng)趣味性,讓學(xué)生在輕松愉快的活動(dòng)中充分感悟,同時(shí)不忘聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,讓學(xué)生在潛移默化中切實(shí)提高綜合素質(zhì)。在思想教育工作方面,立足本職,結(jié)合自身的實(shí)際情況,有計(jì)劃、有層次的開展思想教育工作和日常管理工作。充分利用了黨、團(tuán)組織,有效地開展了思想教育工作。
    她積極開展各項(xiàng)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。主要成績是,努力抓緊抓好大課間活動(dòng)。2016年3月組織球隊(duì)參加了區(qū)小學(xué)生“俱樂杯”籃球賽獲女子組“第五名”,男子組“第七名”,獲得“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”的榮譽(yù)稱號(hào)及20xx年4月組織球隊(duì)參加了區(qū)小學(xué)生“俱樂杯”籃球賽獲女子組“第九名”,男子組“第四名”,獲得“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”的榮譽(yù)稱號(hào),做好學(xué)生政治思想教育工作,協(xié)調(diào)了學(xué)生之間的不和諧關(guān)系。全學(xué)年沒有出現(xiàn)重大安全事故。
    她作風(fēng)方面,愛崗敬業(yè),勤奮工作。鄧同志為人正直,樂于奉獻(xiàn),時(shí)時(shí)處處都能嚴(yán)格要求自己,從不為個(gè)人謀取私利,能夠做到密切聯(lián)系群眾,以身作則,充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范帶頭作用。在日常工作當(dāng)中,能以積極的態(tài)度,飽滿的熱情投入到工作當(dāng)中去。不計(jì)較個(gè)人得失,任勞任怨。在工作當(dāng)中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,能夠切實(shí)按照上級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)。
    教育者必先受教育,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。大文學(xué)家韓愈說過:“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,如果我們不具備一定的業(yè)務(wù)知識(shí),就不能向?qū)W生傳道、授業(yè)、解惑,就不能教會(huì)學(xué)生生存的技能。而且工作起來就會(huì)顯得缺少說服力,解釋問題的時(shí)候就會(huì)不那么自信,處理問題的時(shí)候就會(huì)顯得蒼白無力,這樣就很難難以取信于學(xué)生,受到學(xué)生的敬重。記得我剛參加工作,對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)還未掌握的非常扎實(shí)。輔導(dǎo)員不僅需要一定的專業(yè)知識(shí),而且也需具備語言、心理、思想、政治、等多方面的知識(shí)技能理論與實(shí)踐相聯(lián)系,不斷地學(xué)習(xí)、工作并不斷積累經(jīng)驗(yàn),一方面隨著社會(huì)大環(huán)境的不斷變化要時(shí)刻研究掌握當(dāng)前形勢下青年學(xué)生的思想狀況;另一方向,也要經(jīng)常學(xué)習(xí)更新專業(yè)知識(shí),這樣才便于和學(xué)生溝通,更能了解學(xué)生的需要。所以,我們應(yīng)調(diào)整好工作方法,不要被繁雜的事務(wù)性工作淹沒,對(duì)新事物新知識(shí)保持關(guān)注,不斷充實(shí)自己,就會(huì)對(duì)任何新情況應(yīng)付自如。
    1、班級(jí)建設(shè)-輔導(dǎo)員揮灑汗水的主陣地班級(jí)是學(xué)院組織構(gòu)成中基本的構(gòu)成單位,良好的班級(jí)學(xué)風(fēng),能夠帶動(dòng)全班的工作開展,從而形成良好的系風(fēng)。在班級(jí)管理中,班級(jí)干部是整個(gè)班級(jí)活動(dòng)的中心,應(yīng)充分發(fā)揮調(diào)動(dòng)班干部、班級(jí)黨員的模范、橋梁作用;主動(dòng)工作意識(shí)。并經(jīng)常督促學(xué)生干部加強(qiáng)自身修養(yǎng),處處以身作則,刻苦學(xué)習(xí),努力工作,切實(shí)以實(shí)際行動(dòng)給全班全系同學(xué)作出表率。通過班級(jí)學(xué)風(fēng)調(diào)研、了解班級(jí)狀況。在班級(jí)建設(shè)中創(chuàng)建溝通平臺(tái)豐富交流形式,利用qq、空間等方式。針對(duì)班級(jí)的貧困生要給予積極地關(guān)心幫助,通過這些形式,增加班級(jí)的凝聚力。
    2、特困生幫扶-學(xué)生安全穩(wěn)定的新領(lǐng)域貧困生工作一直是我系學(xué)生工作的重點(diǎn)內(nèi)容。一方面,我們在新生入學(xué)的時(shí)候就給貧困生相應(yīng)的照顧,針對(duì)特殊家庭的學(xué)生,允許其緩交學(xué)費(fèi),同時(shí)建立貧困生檔案,想盡一切辦法,推薦勤工助學(xué)崗位和聯(lián)系家教等,解決其生活上的燃眉之急。找貧困學(xué)生經(jīng)常談心,召開貧困生座談會(huì),了解他們的家庭及日常生活狀況,關(guān)注心理健康。通過榜樣作用,幫助他們樹立自信自強(qiáng)的觀念,如xx法律班畢業(yè)生姜春媛做報(bào)告。并利用家訪的機(jī)會(huì),走到學(xué)生家中對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解。一方面,根據(jù)學(xué)院貧困生認(rèn)定辦法,對(duì)166余名持有貧困證明的學(xué)生重新認(rèn)定,特困49人、貧困117人,根據(jù)學(xué)院給的指標(biāo),國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金15人;國家一等二等助學(xué)金124人,覆蓋率83.7%。
    4、注重心理疏導(dǎo)-我們必須關(guān)注的重要問題80、90后學(xué)生心理成熟早、而又受到社會(huì)復(fù)雜關(guān)系影響,伴隨心理疾病的發(fā)生率逐漸提高,各類心理異常問題的比例日趨上升。
    (1)真心交流,全方面了解情況。
    (2)與家長溝通,把握學(xué)生性格特點(diǎn)。
    (3)聯(lián)合班委會(huì)及時(shí)反饋相關(guān)信息。
    (4)心理老師保持密切聯(lián)系。
    1、學(xué)生會(huì)隊(duì)伍建設(shè)學(xué)生會(huì),是現(xiàn)在學(xué)校中的組織結(jié)構(gòu)之一,是學(xué)生自己的群眾性組織,是學(xué)校聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶。為強(qiáng)化學(xué)生會(huì)隊(duì)伍的建設(shè),充分發(fā)揮了學(xué)生干部的模范帶頭作用。定期召開學(xué)生會(huì)成員工作會(huì)議,及時(shí)布置工作,認(rèn)真貫徹學(xué)校要求。并經(jīng)常督促學(xué)生干部加強(qiáng)自身修養(yǎng),處處以身作則,刻苦學(xué)習(xí),努力工作,切實(shí)以實(shí)際行動(dòng)給全系同學(xué)作出表率。這樣學(xué)生才會(huì)自覺接受學(xué)生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、督促和檢查,積極支持學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作。針對(duì)學(xué)生關(guān)心的黨員發(fā)展、干部選拔、獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放等敏感問題,學(xué)生會(huì)開展班級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生推選”工作,將涉及學(xué)生切身利益問題最大化的做到民主、公平、公正、公開;推選后通過談話調(diào)研。真正落實(shí)了“尊重學(xué)生,以學(xué)生為中心”的工作方針。
    2、體育隊(duì)伍建設(shè)—展示文經(jīng)風(fēng)采,共建和諧校園為豐富學(xué)生的業(yè)余生活,以院級(jí)活動(dòng)為載體,積極開展各項(xiàng)體育活動(dòng),為取得好成績,體育部精心選拔隊(duì)員、組建隊(duì)伍,指導(dǎo)教師無私奉獻(xiàn),全體隊(duì)員不懈努力。在我院第十一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我系取得了開創(chuàng)歷史的成績,男子總分第二名,女子總分第二名,男女總分第二名,并獲得體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。
    1、不能嚴(yán)格按輔導(dǎo)員職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)化的方向來充實(shí)提高自己;
    2、工作中會(huì)偶爾有些急躁情緒和懶惰的心理;
    3、工作缺乏大局觀念和戰(zhàn)略眼光;
    改進(jìn)的方面。
    1、細(xì)致耐心的工作態(tài)度。
    2、靈活多變的工作方式。
    3、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作思路。
    趙老師xx年踏上了講臺(tái),因工作需要趙老師擔(dān)任了大隊(duì)輔導(dǎo)員工作,擔(dān)子重了,任務(wù)多了,可她告訴自我:必須要虛心學(xué)習(xí);努力做好自我的工作。因?yàn)樗谢盍?,所以她有工作的熱情,她相信她能做得更好?BR>    幾年來,她幸福的在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛心,收獲快樂和期望。同志們都說:“走近趙老師,你就能感覺到她身上蓬勃的朝氣。她像孩子般的熱情、開朗?!倍钋宄晕业淖非蟆鲆粋€(gè)擅長活動(dòng)、善于研究的新型輔導(dǎo)員。
    自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來,她積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn),她以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致,針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,塑造他們的心靈,培養(yǎng)他們的品質(zhì),譜寫了一曲曲動(dòng)人的樂章。
    今年的端午節(jié),她組織了全體少先隊(duì)員到敬老院送溫暖活動(dòng),同學(xué)們自愿捐款,為老人們買了100個(gè)雞蛋,15斤熟粽子,7斤豬腳,雖然禮物很少,但能夠看出學(xué)生們的一片愛心,這是對(duì)孩子們最好的思想教育。她每一天到學(xué)校最早,放學(xué)回家最晚,這足以看出她對(duì)工作的熱情。這些活動(dòng),以對(duì)少年兒童進(jìn)行道德體驗(yàn)教育為主線,具有很強(qiáng)的針對(duì)性和教育性。透過活動(dòng),為同學(xué)們帶給了充分的體驗(yàn)生活的舞臺(tái),使同學(xué)們充分地體驗(yàn)了生活,開拓了視野,鍛煉了潛力,也對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了充分的思想道德教育。真正拉開了少先隊(duì)體驗(yàn)教育活動(dòng)的帷幕。作為一位少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員,她進(jìn)入主角,兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。她根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn),結(jié)合時(shí)代要求,設(shè)計(jì)、組織少先隊(duì)員開展了豐富多彩的活動(dòng)、愛國主義教育系列活動(dòng)、養(yǎng)成教育系列活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)、“誠信禮貌主題曲”系列活動(dòng)等。其中“誠信禮貌主題曲”活動(dòng)已成少先大隊(duì)特色活動(dòng)之一,這是學(xué)校圍繞“誠信”主題開展的具有規(guī)范性、目的性、實(shí)用性的系列活動(dòng),這些活動(dòng)相互緊密聯(lián)系、有頭有尾、環(huán)環(huán)相扣,構(gòu)成了一個(gè)相對(duì)完整的誠信教育體系。
    在開展各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí),她還注重加大宣傳工作的力度,在社會(huì)上樹立良好形象打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),還受到學(xué)生、家長、教師和社會(huì)各界的一致贊譽(yù)和諸多好評(píng)但最令她欣慰的是:孩子們健康地長大了!
    輔導(dǎo)員工作中,她不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),自覺學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論,研究和探索少先隊(duì)工作的新方法,不斷提高自身素質(zhì)水平,邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,努力探索一條貼合實(shí)際狀況的少先隊(duì)工作的新路子,構(gòu)成少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性,又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性,為小學(xué)少先隊(duì)工作開拓一片廣闊天地。
    她并沒有因此而滿足,強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感促使她在思考,作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員,不僅僅要做“活動(dòng)型”,更要成為“理論型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員。為此,她虛心向他人學(xué)習(xí),不斷提高自我工作水平和理論水平,并結(jié)合少先隊(duì)的工作特點(diǎn),捕捉時(shí)代新信息,做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。
    她明白:應(yīng)對(duì)新的起點(diǎn),新的形勢,只有不斷探索,不斷創(chuàng)新,用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展,這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階。她堅(jiān)信:還有更廣闊的天地等待她去開拓。
    這就是她,一位在少先隊(duì)組織中活躍的輔導(dǎo)員。
    她愛教育事業(yè),她愛少年兒童,她更愛少先隊(duì)工作。既然選取做教師,選取了做一名普通的輔導(dǎo)員,那就就應(yīng)自覺奉獻(xiàn)。
    這些年來,她就是以這種用心的工作態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神,贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊(duì)員的愛戴。
    以師為本,著眼長遠(yuǎn)。她立足于做好一個(gè)普通而不平凡的教師這一理念,刻苦鍛煉、精心鉆研,從實(shí)踐到理論、再到教學(xué)實(shí)踐,悉心揣摩、探索創(chuàng)新。她在語文教學(xué)實(shí)踐中構(gòu)成了熱情、嚴(yán)謹(jǐn)、深邃而踏實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。
    以苦為舟,苦練苦學(xué),讓教學(xué)更生動(dòng);以愛為橋,愛學(xué)生,愛學(xué)校,教給學(xué)生她的所有;酷愛事業(yè),熱愛學(xué)生,在平凡的崗位上求真務(wù)實(shí)。
    這就是她,一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。
    熱愛本職、扎實(shí)工作,她追求崇高的職業(yè)理想。干一行,愛一行,專一行,她努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻(xiàn),她將滿腔熱忱投入到少先隊(duì)事業(yè)。
    作為一名跨世紀(jì)的教師,作為一名大隊(duì)輔導(dǎo)員,她將繼續(xù)以自我的實(shí)際的、實(shí)在的行動(dòng)來證明自我的價(jià)值、證明學(xué)生的價(jià)值、證明學(xué)校的價(jià)值!
    因?yàn)闊釔劢逃?所以她在教育這條路上不斷地前行;因?yàn)橄矚g孩子,所以她對(duì)孩子們傾注了自己所有的愛.當(dāng)了一輩子教師的她退休后,主動(dòng)要求到社區(qū)當(dāng)義工,協(xié)助社區(qū)做好關(guān)心下一代工作.2009年6月1日她被學(xué)校正式聘為“校外輔導(dǎo)員”.在六一表彰會(huì)上她為孩子們講述了大家身邊的高玉寶爺爺?shù)墓适?讓學(xué)生們深深地體味到今天的幸福生活來之不易,更加珍惜美好的生活情感.她積極組織學(xué)生開展了“學(xué)雷鋒踐行動(dòng)人人爭當(dāng)雷鋒小標(biāo)兵”系列活動(dòng).
    為了盡快熟悉學(xué)校工作她,非常注重提高自身政治、理論、業(yè)務(wù)素質(zhì),虛心地向在校的德育主任、班主任請(qǐng)教,做為校外輔導(dǎo)員她常常和孩子們打成一片,與孩子溝通孩感情,了解了當(dāng)代孩子們對(duì)德育工作意見、建議,成了在校班主任開展德育工作的有力助手.
    “身教勝于言教”她始終這樣認(rèn)為.平日她與學(xué)生相處,時(shí)時(shí)處處注意規(guī)范自己的言行.在校園中遇到地上有碎紙,她能主動(dòng)撿起扔到垃圾箱.雙休日她帶領(lǐng)著雷鋒志愿者中隊(duì)的孩子們在社區(qū)內(nèi)清掃樓院、撿拾白色垃圾、擦洗健身器械、折疊吐痰袋送給社區(qū)居民.每逢特殊節(jié)日、寒暑假,她雖然上了年紀(jì)腿腳不便,但都會(huì)主動(dòng)到學(xué)校和德育主任及班主任教師共同商量該給學(xué)生開展哪些有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng).每次活動(dòng)前她都會(huì)到學(xué)校接孩子,清點(diǎn)人數(shù),活動(dòng)后她會(huì)給孩子們一一送到家門口并叮囑他們注意安全.在社區(qū)里只要哪個(gè)家庭有困難,她都會(huì)熱心幫助他們,長此以往沒有間斷,她用自己的實(shí)際行動(dòng)感化著每位學(xué)生和身邊的每一個(gè)人.
    寧鵬老師喜歡組織孩子們活動(dòng),她認(rèn)為:只有在活動(dòng)中孩子才能得到各方面的鍛煉,只有在活動(dòng)中孩子才能快速的、健康的、成長.
    她利用自己的業(yè)余時(shí)間,組織我校居住西苑社區(qū)的學(xué)生,組建了雷鋒陽光社團(tuán).報(bào)名參加的學(xué)生人數(shù)眾多,學(xué)生們經(jīng)過層層篩選才最終定下來.為什么會(huì)有這么多人來參加?因?yàn)樗M織的雷鋒陽光社團(tuán)都富有創(chuàng)意并貼近孩子的興趣愛好,當(dāng)他得知每星期堅(jiān)持主動(dòng)清掃棄管樓道我校三年一班的蔡沐霖事跡后,她深受感動(dòng),與他成為了好朋友,并吸納他為社團(tuán)中一員,每個(gè)星期都會(huì)看到他帶領(lǐng)蔡沐霖和雷鋒社團(tuán)的學(xué)生來到社區(qū)清掃樓道、撿拾白色垃圾、到高玉寶爺爺家學(xué)習(xí),邀請(qǐng)大連紅十字會(huì)的隊(duì)長安軍給孩子們宣講學(xué)雷鋒的事跡,邀請(qǐng)大連港客運(yùn)集團(tuán)書記王紅給孩子們講在工作中踐行雷鋒精神,2012年7月19日,她組織社團(tuán)孩子在馬欄街道黨校開展了學(xué)雷鋒踐行動(dòng),馬欄街道好人主題教育活動(dòng),當(dāng)學(xué)生看到來自轄區(qū)內(nèi)不同行業(yè)的好人,學(xué)雷鋒的模范事跡在學(xué)生中心靈中扎根了.社團(tuán)活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、家長和社會(huì)各界的大力支持,讓社團(tuán)健康的成長.
    紅色故事宣講社團(tuán),在開展革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)中,她與轄區(qū)內(nèi)的老戰(zhàn)士一起開辟了重走紅軍路活動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)生們到第二干休所參觀學(xué)習(xí),到老干部報(bào)告團(tuán)王璞玉、金道勇爺爺家中走訪慰問,聽他們講生動(dòng)的革命故事、對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,通過讓他們親身體驗(yàn),體會(huì)今日幸福生活的來之不易,激發(fā)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng).同時(shí)組織這些孩子們將紅色故事宣講給居民和身邊的伙伴們聽.
    “低碳環(huán)保在行動(dòng)”社團(tuán),孩子在這里得到全方位的鍛煉.這個(gè)社團(tuán)孩子們,在退休善長收集廢舊材料制作工藝品的宋爺爺帶領(lǐng)下,手把手教孩子們?nèi)绾问占磉叺膹U舊材料,并能變廢為寶,制作精美的工藝品.
    雷鋒志愿愛心社團(tuán),這個(gè)社團(tuán)的孩子們每逢節(jié)假日和雙休日在她的帶領(lǐng)下在社區(qū)參加義工勞動(dòng),幫助孤寡老人清掃樓院,和老人共讀書、我和爺爺奶奶一起折疊吐痰袋、我和西苑社區(qū)的知心爺爺奶奶手拉手活動(dòng)等等.
    幾年來,在她的帶領(lǐng)下,孩子們參與各項(xiàng)活動(dòng)百次.使學(xué)生們樹立愛心、培養(yǎng)他們自主自理自立的能力、動(dòng)手操作能力得到鍛煉、增強(qiáng)了節(jié)約意識(shí)、鍛煉了與人溝通的能力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力.社團(tuán)活動(dòng)給孩子們搭建了自主成長的平臺(tái),讓他們茁壯成長.活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)、增強(qiáng)班集體凝聚力的最有效的載體,是培養(yǎng)優(yōu)秀種子的最好的土壤.因此,只有學(xué)生成為集體活動(dòng)的主體,他們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展.
    她以自己腳踏實(shí)地的行動(dòng),為學(xué)校的教育教學(xué)工作竭盡全力,雷鋒的精神在她的身上閃光,正如她經(jīng)常和學(xué)生們說的那句話,干到老,學(xué)到老,和孩子們在一起是我最大的快樂.她必將帶動(dòng)社會(huì)各界更多的人關(guān)心、支持和參與學(xué)校工作,為學(xué)生撐起一片藍(lán)天,讓祖國的花朵更加燦爛.
    xx,男,漢族,33歲,xx縣xx小學(xué)教師。
    作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員,不僅僅要做“活動(dòng)型”,更要成為“理論型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員。為此,他經(jīng)常虛心地向他人學(xué)習(xí),不斷地提高自我工作水平和理論水平,并結(jié)合少先隊(duì)的工作特點(diǎn),捕捉時(shí)代新信息,做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。他上的《保護(hù)環(huán)境從我做起》全校示范主題隊(duì)會(huì)課,深受校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的好評(píng)。在2014年全縣青少年學(xué)生“中國夢”主題教育活動(dòng)中,指導(dǎo)游瀅志同學(xué)榮獲講故事比賽一等獎(jiǎng)。撰寫的教育論文曾多次獲獎(jiǎng)。但他明白:應(yīng)對(duì)新的起點(diǎn),新的形勢,僅有不斷探索,不斷創(chuàng)新,用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展,這才能使輔導(dǎo)員工作躍上新臺(tái)階。他堅(jiān)信:還有更廣闊的天地等待他去開拓。
    xx愛教育事業(yè),愛少年兒童,更愛輔導(dǎo)員工作。他說,既然選擇做教師,選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員,那就應(yīng)當(dāng)自覺奉獻(xiàn)。以后的路還很漫長,他將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著,腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印地服務(wù)著。他相信,他會(huì)實(shí)現(xiàn)自我的夢想:為孩子們化作清凌凌的河水,永遠(yuǎn)承載他們的歡樂!
    校外輔導(dǎo)員事跡材料篇七
    ***,男,1983年12月出生,中共黨員,7月大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入南昌工程學(xué)院工作,現(xiàn)任水利工程系學(xué)生政治輔導(dǎo)員。卜永光同志堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),努力學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,積極貫徹黨的教育方針政策,堅(jiān)持育人為本的思想,勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地工作,淡泊名利,真心為教工和學(xué)生服務(wù),其認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作作風(fēng)、兢兢業(yè)業(yè)的實(shí)干風(fēng)格、任勞任怨的奉獻(xiàn)精神以及飽滿的工作熱情受到師生的肯定和贊揚(yáng)。
    一、“欲善其事,先利其器”——不斷提高自身素養(yǎng)。
    輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)需要多學(xué)科知識(shí)的職業(yè),只有不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),才可能勝任這項(xiàng)工作。卜永光同志能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策,關(guān)心黨和國家大事,認(rèn)真參加了學(xué)校組織的輔導(dǎo)員和學(xué)生工作人員各類培訓(xùn)。該同志能結(jié)合本部門的業(yè)務(wù)特點(diǎn),堅(jiān)持有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。為了適應(yīng)本部門工作和社會(huì)發(fā)展的需要,該同志在做好本職工作的同時(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)了水利知識(shí)、大學(xué)生心理健康知識(shí)和管理知識(shí)等多方面的知識(shí),并學(xué)以致用,用這些知識(shí)更好地促進(jìn)了本職工作。
    卜永光同志認(rèn)真參加了學(xué)院組織的水文化系列學(xué)習(xí)活動(dòng)其論文《做一名有水利文化常識(shí)的南工學(xué)生工作者》被評(píng)為“中國水利高等教育第七次科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)”二等獎(jiǎng)。
    二、“旗幟就是方向”——愛崗敬業(yè),積極貫徹黨的教育方針,模范履行崗位職責(zé)輔導(dǎo)員肩負(fù)著管理育人、傳道解惑,以及向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策的神圣職責(zé)。卜永光同志熱愛本職,在工作中能以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一項(xiàng)工作,主動(dòng)完成學(xué)校和系內(nèi)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。雖然輔導(dǎo)員工作比較瑣碎,且工作時(shí)間不局限于八小時(shí)以內(nèi),但該同志能夠耐心細(xì)致的對(duì)待每一位學(xué)生、每一項(xiàng)工作,在工作中做到了不推脫、不拖延、不應(yīng)付,對(duì)待學(xué)生工作做到耐心、細(xì)心、小心。
    作為一名黨員,卜永光同志能夠積極響應(yīng)黨的號(hào)召,認(rèn)真完成上級(jí)和黨組織交代的各項(xiàng)工作。月下旬,根據(jù)學(xué)院安排,卜永光同志參加了江西省教育工委、教育廳組織的高校維持穩(wěn)定工作,先后在贛江職業(yè)技術(shù)學(xué)院和江西服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院兩所高校連續(xù)參加維穩(wěn)工作11天。工作中,該同志能夠遵守紀(jì)律,把握政策,嚴(yán)格按照組織上的要求開展工作。20江西省教育工作會(huì)議上,卜永光同志被評(píng)為江西省“高校維持穩(wěn)定工作先進(jìn)個(gè)人”。
    三、“潤物細(xì)無聲”——做好學(xué)生日常思想教育。
    卜永光同志堅(jiān)持把德育工作放在管理育人工作的首位,能夠充分調(diào)動(dòng)各種可以利用資源開展德育工作。該同志十分注重與班主任和任課老師的溝通,與老師們配合,利用一切機(jī)會(huì)和場所加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。該同志在工作中還承擔(dān)了系網(wǎng)站的建設(shè)維護(hù)與所在系的宣傳工作,按照學(xué)校“人為本、時(shí)為勵(lì)、水為涵”的黨建思想政治工作方針積極宣傳水利知識(shí)文化,在系網(wǎng)站中開辟了“水文化”專欄,并積極參與系刊《水文化廣場》的編輯與審稿工作。卜永光同志能夠積極響應(yīng)學(xué)校關(guān)于輔導(dǎo)員進(jìn)社區(qū)的有關(guān)規(guī)定和倡議,經(jīng)常性地深入同學(xué)宿舍,與同學(xué)們進(jìn)行交流與溝通,與同學(xué)們平等相待,真心誠意與他們做朋友,了解他們的思想動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)生活情況,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們中間出現(xiàn)的問題,盡力地予以解決。根據(jù)學(xué)院南昌工程學(xué)生社區(qū)統(tǒng)計(jì),近兩個(gè)學(xué)期當(dāng)中,卜永光同志每個(gè)學(xué)期下社區(qū)20次左右,平均每周進(jìn)學(xué)生宿舍超過一次。
    四、“一份耕耘,一份收獲”——班級(jí)建設(shè)和管理效果顯著。
    卜永光同志自20進(jìn)入學(xué)校從事輔導(dǎo)員工作以來,一直兼任水利工程系級(jí)水工專科3、4班班主任工作。該同志在班主任工作中能認(rèn)真抓好班干部和團(tuán)干部建設(shè),積極組建民主高效的團(tuán)支部、班委會(huì),建立班長、支書和班委例會(huì)制度,選拔德才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué)擔(dān)任班級(jí)主要學(xué)生干部,并利用一切可以利用的機(jī)會(huì),言傳身教地加強(qiáng)對(duì)班級(jí)干部的教育與培養(yǎng),鼓勵(lì)他們積極主動(dòng)地開展工作,特別是協(xié)助他們制定一系列適合班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的一些制度,在所帶班級(jí)中營造了較好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。
    該同志能堅(jiān)持深入班級(jí)宿舍了解學(xué)生上課和自習(xí)情況,對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生能耐心地進(jìn)行談話教育,經(jīng)常召開以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的班會(huì);該同志堅(jiān)持在期末考試和等級(jí)考試前到班級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信考試教育,對(duì)于學(xué)習(xí)較差或參加補(bǔ)考的同學(xué)能有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別談話。通過努力,其所帶班級(jí)從入學(xué)到今年七月份畢業(yè),沒有發(fā)生任何學(xué)生考試作弊行為;能夠按照學(xué)工處要求積極開展學(xué)生節(jié)假日安全教育,所帶班級(jí)自入學(xué)以來沒有發(fā)生一起學(xué)生打架事件,也從未有學(xué)生發(fā)生人身意外安全事故,所帶班級(jí)曾多次在“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”等活動(dòng)中被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)或先進(jìn)團(tuán)支部。卜永光同志本人也在2004—、2005—中連續(xù)兩次被評(píng)為南昌工程學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生班主任。
    以上是卜永光同志個(gè)人事跡的簡要介紹。我們認(rèn)為,卜永光同志在從事學(xué)生政治輔導(dǎo)員工作中能夠立足本職,辛勤工作,較好地完成了本職工作。同時(shí),該同志能夠以謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度對(duì)待成績和榮譽(yù),以與時(shí)俱進(jìn)的品質(zhì)不斷提高自身的素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力,符合了“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的崗位標(biāo)準(zhǔn)和要求。
    校外輔導(dǎo)員事跡材料篇八
    xx,男,1981年9月出生,中共黨員,大學(xué)本科學(xué)歷,現(xiàn)任醫(yī)藥系學(xué)生政治輔導(dǎo)員、系團(tuán)總支書記、系黨總支學(xué)生支部宣傳委員,負(fù)責(zé)級(jí)藥學(xué)、中藥、醫(yī)藥營銷、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)4個(gè)大專層次專業(yè)350名學(xué)生、085高職藥學(xué)以及083中專藥劑100余學(xué)生的輔導(dǎo)員工作,另兼任085高職藥學(xué)、105高職藥學(xué)兩個(gè)班班主任。x擔(dān)任輔導(dǎo)員和班主任工作外,分管系部全體學(xué)生的體育、學(xué)生會(huì)以及獎(jiǎng)評(píng)貸補(bǔ)助工作。
    該同志209月調(diào)來醫(yī)藥系,在我系工作兩年多來,工作和學(xué)習(xí)均取得了很好的成績,受到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)職能處室、系部師生以及學(xué)生家長的廣泛好評(píng)。
    x熱愛輔導(dǎo)員職業(yè),工作一絲不茍,做事兢兢業(yè)業(yè),表現(xiàn)非常突出,工作非常出色,多次受到學(xué)院的表彰,“十佳輔導(dǎo)員”、2008年“學(xué)生健康教育與管理工作先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,年年終考核學(xué)院民主測評(píng)中被評(píng)為“優(yōu)”。
    優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng),他撰寫的《院系活動(dòng)文化的拓維實(shí)踐與思考》院科研處選送參加湖南省職業(yè)教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)交流。他作為主要參研人員,開展了中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)-全國科研規(guī)劃課題《高職院校特色院系文化的研究與實(shí)踐》、衡陽市社科聯(lián)09年課題《大學(xué)生身心健康狀況及對(duì)策研究》等4項(xiàng)學(xué)生課題的研究。
    x分管的工作多次獲獎(jiǎng)得優(yōu)、披金戴銀,他任團(tuán)總支書記的醫(yī)藥系團(tuán)總支20被評(píng)為學(xué)院優(yōu)秀團(tuán)總支。他領(lǐng)隊(duì)的系男足2008年獲學(xué)院“迎新杯”男足賽季軍,使當(dāng)時(shí)的藥學(xué)系實(shí)現(xiàn)了球類比賽進(jìn)入前三名次的第一次跨越;08年第11屆校運(yùn)會(huì),藥學(xué)系取得了團(tuán)體操二等獎(jiǎng),并將團(tuán)體總分從的第九名飛躍至第三名,09年第12屆又一次奪取團(tuán)體操二等獎(jiǎng),并將總分提升至第二名,10年第13屆以總分高出09年45分的絕對(duì)優(yōu)勢再一次穩(wěn)穩(wěn)地保住了第二名,而且獲得團(tuán)體操一等獎(jiǎng)及唯一的優(yōu)秀組織獎(jiǎng);他組隊(duì)并親自訓(xùn)練的系男女排球隊(duì)鋒芒畢露,09年院第一屆女排賽獲得亞軍,10年第二屆男女排球賽雙雙奪亞;他鼓勵(lì)和指導(dǎo)的張振華與張銀花被選派參加省級(jí)大賽,張振華在09年省大學(xué)生田徑錦標(biāo)賽上獲800米和1500米兩枚金牌,10年省大運(yùn)會(huì)獲這兩個(gè)項(xiàng)目銀牌,張銀花也在女子七項(xiàng)全能中取得第四名的好成績。
    x主持和協(xié)助主持的系部其他學(xué)生工作也取得了驕人的成績,09年院“學(xué)以思辨,習(xí)以論理”辯論賽獲得亞軍,09年在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)九十周年“青春贊歌”合唱比賽三等獎(jiǎng),09年學(xué)院第五屆5.25心理健康節(jié)第一屆板報(bào)比賽獲二等獎(jiǎng),09年院第十屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”,10年院第六屆5.25心理健康節(jié)第二屆板報(bào)比賽一等獎(jiǎng)及首屆漫畫創(chuàng)意大賽二等獎(jiǎng),10年學(xué)院第一屆學(xué)習(xí)節(jié)板報(bào)設(shè)計(jì)大賽獲一等獎(jiǎng),10年學(xué)院第一屆“廉潔文化進(jìn)校園”知識(shí)搶答賽獲二等獎(jiǎng)。
    x政治立場堅(jiān)定,思想品德優(yōu)良,能以一個(gè)黨員和優(yōu)秀輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,積極參加院系政治活動(dòng)和公益勞動(dòng),加強(qiáng)時(shí)事政治和專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí),領(lǐng)悟黨的路線方針政策,履行輔導(dǎo)員的工作職責(zé),不斷提高對(duì)做一名思想政治輔導(dǎo)員的理解和認(rèn)識(shí),達(dá)到思想政治教育工作本身的要求。他先后參加09年在湘潭大學(xué)舉辦的全省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班、校內(nèi)輔導(dǎo)員專業(yè)提高班,積極參加輔導(dǎo)員交流會(huì),在2010年上期第6周學(xué)工人員例會(huì)上作了輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)典型發(fā)言,受到好評(píng)。
    他不驕奢淫逸,不損人利己,工作任勞任怨、認(rèn)真努力,不計(jì)個(gè)人得失,不辭勞累辛苦,不管是份內(nèi)還是份外事,只要領(lǐng)導(dǎo)安排與他,從不打折扣,按時(shí)按量完成,非上班時(shí)間系部學(xué)生發(fā)生突發(fā)事件,他都能第一時(shí)間趕到現(xiàn)場并妥善處理;能夠顧大局、識(shí)大體,辦事公正、為人正直,敬同事愛學(xué)生誠實(shí)做人;不虛榮貪功,不索拿卡要,分管獎(jiǎng)評(píng)貸補(bǔ)助工作,始終堅(jiān)持公開公平公正能原則,沒有接受吃請(qǐng)、拿原則作交易的現(xiàn)象。
    他時(shí)時(shí)處處以身作則,用自己的人格魅力引領(lǐng)大學(xué)生健康發(fā)展,用自身的一言一行感染大學(xué)生做人做事。他要求學(xué)生做到的,自己首先要做到,而且做得更好,達(dá)到言傳與身教相結(jié)合的效果。2010年清明小長假,為了系女排在學(xué)院賽事上取得好的成績,他要求全體隊(duì)員留下訓(xùn)練,自己已買好車票回邵陽看望父母和掃墓也放棄了,天天堅(jiān)持與隊(duì)員們一同訓(xùn)練。
    他關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、幫助學(xué)生,用他自己的話來說“一切為了學(xué)生”,他善于把思想政治教育做到學(xué)生的心坎里去,做到想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,辦學(xué)生之所盼。他常年深入學(xué)生之中,去宿舍、到教室、下操場,與新生一起參加軍訓(xùn),與同學(xué)一同入住宿舍,與學(xué)生會(huì)干部一塊加班加點(diǎn),對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活上的困難與需要及時(shí)解決和協(xié)調(diào)解決,對(duì)同學(xué)們提出的問題與困惑及時(shí)做出解答釋疑,提高了思想教育的感染力、影響力和實(shí)際效能。他今年己經(jīng)29歲了,因一心撲在工作上至今仍未談愛結(jié)婚,卻與大學(xué)生們打成一片,成為同學(xué)們的良師益友。
    他在獎(jiǎng)助工作中,摸索了一套雙重幫扶工作經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真地對(duì)系部的貧困生進(jìn)行摸底調(diào)查,分出不同程度的貧困生,并組織調(diào)查統(tǒng)計(jì)和掌握貧困生的生活和學(xué)習(xí)情況,建立貧困生檔案。平時(shí)經(jīng)常與他們談心,了解他們的身體狀況、日常生活狀況,當(dāng)他們連生活費(fèi)都緊張的時(shí)候及時(shí)伸出援助之手,自己才900元的月工資,還常常捆緊腰帶借錢與學(xué)生急用;同時(shí)完全按照學(xué)院標(biāo)準(zhǔn),將學(xué)習(xí)成績、風(fēng)紀(jì)表現(xiàn)、學(xué)生測評(píng)結(jié)果、特困等級(jí)、學(xué)生活動(dòng)參與情況、學(xué)生干部任職情況等納入到評(píng)定體系中,公平、公正地做好綠色通道、獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金評(píng)定、助學(xué)貸款、中職生學(xué)費(fèi)減免以及勤工儉學(xué)等工作,極大的促進(jìn)了特困生勤奮學(xué)習(xí)、爭優(yōu)創(chuàng)先的動(dòng)力,使各項(xiàng)資助起到了有效的激勵(lì)和引導(dǎo)作用。
    每年暑期大學(xué)生三下鄉(xiāng)志愿服務(wù)中,都活躍著他的身影,每次公益捐款,也同樣少不了他的名字;系部大大小小的學(xué)生活動(dòng),他無一次不參加,各專業(yè)各年級(jí)的學(xué)生名字,他無一個(gè)不認(rèn)識(shí);系部每一張學(xué)工獎(jiǎng)牌都有著他一份汗水,支部每一個(gè)學(xué)生黨員都有著他談話的一份記錄。
    x分管的工作紛繁復(fù)雜,內(nèi)容多、流程長,但他不厭其煩,找準(zhǔn)定位、明確方向、抓住重點(diǎn)、有的放矢,在學(xué)生日常管理工作中不斷摸索與創(chuàng)新,使得井然有序。他分管的年級(jí)都建立了學(xué)生電子檔案和學(xué)生基礎(chǔ)調(diào)查表;他規(guī)范了成績管理工作,建立了成績分析系統(tǒng);他制訂了早操早課、晚點(diǎn)名、晚歸寢管理制度;他高度關(guān)注學(xué)生的思想狀況,重視學(xué)生心理健康;他以系部特色開展主題班會(huì)團(tuán)會(huì),促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)形成;他以學(xué)生黨員為龍頭,樹立優(yōu)秀楷模,以學(xué)生干部為骨干,打造精英團(tuán)隊(duì),以特困生工作為重點(diǎn),幫助每一個(gè)學(xué)生完成學(xué)業(yè)。
    x高調(diào)行事、低調(diào)做人,不僅具有良好的人緣關(guān)系,而且具有較強(qiáng)的組織能力和政策水平,能夠熟練掌握學(xué)生工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。在工作中,他堅(jiān)持以誠待人,善待每個(gè)同學(xué)的每一份情感;關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,幫助學(xué)生解決實(shí)際困難;注重在工作中集思廣益,開拓創(chuàng)新。其超強(qiáng)的工作能力、平易近人的工作作風(fēng)和熱情周到的服務(wù)態(tài)度得到了廣大學(xué)生的認(rèn)可和愛戴。
    x高尚的品德、無私的奉獻(xiàn),執(zhí)著的追求,必然會(huì)成就為之驕傲而光榮的事業(yè)。
    校外輔導(dǎo)員事跡材料篇九
    她是一個(gè)優(yōu)秀教育工作者。在同事眼中的她,熱情、開朗,朝氣蓬勃;在孩子心目中的她,可愛、可親、可敬。從事少先隊(duì)工作十幾年來,她把孩子們的信任當(dāng)作榮耀,把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的石油雛鷹。油田實(shí)驗(yàn)小學(xué)的少先隊(duì)工作在她的不斷開拓下充滿生機(jī)和活力,成為了...油田少先隊(duì)的一面旗幟,先后被授予全國紅旗大隊(duì)、山東省功勛大隊(duì)、全國雛鷹大隊(duì)、山東省雛鷹大隊(duì),她本人三次被授予“...石油管理局優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、...石油管理局“青年崗位明星”,__年被授予“山東省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”。
    一、精耕細(xì)作,精細(xì)管理,夯實(shí)“精品工程”的根基。
    經(jīng)過多年的少先隊(duì)工作研究和實(shí)踐,...具有了一套較豐富的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)。她認(rèn)為,少先隊(duì)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工作,更是“精品工程”,少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)就是打造“精品工程”的根基。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下,她逐步完善和健全了少先隊(duì)組織隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè),保證了少先隊(duì)各項(xiàng)工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。在組織隊(duì)伍建設(shè)方面,完善了“少先總隊(duì)、年級(jí)大隊(duì)、中隊(duì)、小隊(duì)”四級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)新推行了“實(shí)習(xí)年級(jí)大隊(duì)輔導(dǎo)員”和“助理輔導(dǎo)員”制度,選派優(yōu)秀青年團(tuán)員教師充實(shí)到各年級(jí)大隊(duì)和中、小隊(duì),向有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)并協(xié)助其工作,發(fā)揮了“全團(tuán)帶隊(duì)”的優(yōu)勢,充實(shí)、活躍了各級(jí)組織隊(duì)伍力量。還外聘老石油、有專業(yè)特長的學(xué)生家長、社會(huì)各界知名人士擔(dān)任“校外輔導(dǎo)員”,優(yōu)化了輔導(dǎo)員隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)。截止目前,學(xué)校少先總隊(duì)外聘了62名“校外輔導(dǎo)員”,中隊(duì)外聘了200多名“校外輔導(dǎo)員”。異常是聘任了中宣部心理學(xué)教授...、中國工程院院士...來我校輔導(dǎo)。
    在制度建設(shè)方面,依據(jù)《山東省少先隊(duì)工作規(guī)范化學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》,對(duì)以往的少先隊(duì)制度進(jìn)行了完善和修訂,構(gòu)成了以“常規(guī)工作”、“陣地管理”、“隊(duì)伍建設(shè)”、“傳統(tǒng)活動(dòng)”、“主題活動(dòng)”為資料的制度管理體系。24項(xiàng)規(guī)章制度搭建了少先隊(duì)工作的基本框架。在陣地建設(shè)方面,在原先“紅領(lǐng)巾禮貌監(jiān)督崗”、“廣播站”、“失物招領(lǐng)處”、“金星鼓號(hào)隊(duì)”、“大隊(duì)委辦公室”、“手拉手基金會(huì)”、“少先隊(duì)隊(duì)室”等陣地的基礎(chǔ)上,補(bǔ)充了“紅領(lǐng)巾電子隊(duì)報(bào)”和“《齊魯少年》閱報(bào)欄”兩個(gè)陣地,為輔導(dǎo)員和隊(duì)員訂閱了《輔導(dǎo)員》、《少先隊(duì)活動(dòng)》、《山東少先隊(duì)》等專業(yè)書刊,選派優(yōu)秀青年輔導(dǎo)員參加上級(jí)團(tuán)委組織的外出觀摩學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍不斷年輕化和專業(yè)化。
    二、深化“主題活動(dòng)”,搭建“體驗(yàn)舞臺(tái)”,教育引導(dǎo)少先隊(duì)員健康成長。
    “體驗(yàn)教育”活動(dòng)是全國第四次少代會(huì)提出的少先隊(duì)教育主題,...組織輔導(dǎo)員進(jìn)取貫徹上級(jí)少工委的指示精神,根據(jù)少先隊(duì)員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習(xí)環(huán)境,以“爭章”為激勵(lì)源泉,設(shè)計(jì)開展了“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合的體驗(yàn)教育系列化活動(dòng):一是在家庭體驗(yàn)職責(zé)和艱辛。組織開展了“當(dāng)一日家庭小主人”、“誰的房間最美麗”、“誰是最佳小廚師”等活動(dòng),對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的隊(duì)員授予了“家務(wù)章”,使孩子們體驗(yàn)到了家庭勞動(dòng)的艱辛、職責(zé)和榮譽(yù)感,提高了自理本事和動(dòng)手本事。二是在學(xué)校體驗(yàn)規(guī)范和合作。經(jīng)過開展“學(xué)《規(guī)范》、見行動(dòng)”、軍訓(xùn)等活動(dòng),將德育細(xì)化到孩子成長的過程,使少先隊(duì)員體驗(yàn)到言行禮貌和操行規(guī)范帶來的效果;經(jīng)過開展“團(tuán)結(jié)就是力量”拔河比賽、“奪取科學(xué)王國金鑰匙”等活動(dòng),使少先隊(duì)員體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)和合作的力量,增強(qiáng)了團(tuán)體主義感和團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。三是在系列活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)新和趣味。經(jīng)過組織開展“爭當(dāng)小實(shí)驗(yàn)家”、科技小發(fā)明、科幻繪畫、外聘科技專家授課等活動(dòng),培養(yǎng)了少先隊(duì)員對(duì)科學(xué)的濃厚興趣,少先隊(duì)員在上級(jí)少工委組織的各級(jí)各類比賽中取得了優(yōu)異的成績。經(jīng)過組織少先隊(duì)員走進(jìn)大自然,開展“春游”、“走進(jìn)母親河”、“趣味奪紅旗”等的活動(dòng),使少先隊(duì)員在活動(dòng)中陶冶了情操,體驗(yàn)了歡樂。
    三、創(chuàng)新實(shí)踐,培育英才,讓雛鷹展翅翱翔。
    面向未來,對(duì)少年兒童的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高,所以少先隊(duì)工作必須加強(qiáng)科學(xué)性和實(shí)踐性,提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)和本事。...按照全國少工委的要求,在實(shí)驗(yàn)小學(xué)深入開展了“雛鷹爭章”活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)有1580名少先隊(duì)員,31個(gè)中隊(duì),管理工作十分繁瑣,任務(wù)十分艱巨。為了確?;顒?dòng)的科學(xué)性和時(shí)效性,她利用假期多次參加全國少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班,拓寬自我的視野,增長自我的才干;并結(jié)合實(shí)驗(yàn)小學(xué)的實(shí)際情景,在不斷實(shí)踐中設(shè)計(jì)了一套易操作、有特色的活動(dòng)管理模式。她組織專業(yè)教師開發(fā)研制了《雛鷹爭章管理軟件》,實(shí)現(xiàn)了科學(xué)的現(xiàn)代化的管理。在軟件中,建立了每一名少先隊(duì)員的“爭章檔案”、每個(gè)中隊(duì)的報(bào)章和獲章情景,以及星級(jí)少先隊(duì)員評(píng)選情景。在此基礎(chǔ)上,...加大了逐級(jí)管理的力度,建立了“中隊(duì)—年級(jí)大隊(duì)—學(xué)校總隊(duì)”三級(jí)信息溝通網(wǎng)絡(luò),實(shí)行了“年計(jì)劃、季總結(jié)、月考核、周落實(shí)、日運(yùn)行”的工作運(yùn)行機(jī)制,使雛鷹爭章活動(dòng)全方位、多層次地開展,活動(dòng)參與率達(dá)100%。6月和5月,山東省“爭章達(dá)標(biāo)”現(xiàn)場會(huì)在...油田實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開,全省幾百名代表來我校參觀、學(xué)習(xí),給予了一致好評(píng)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)被授予“山東省爭章達(dá)標(biāo)學(xué)?!焙腿珖俟の?jiǎng)授的雛鷹爭章“消防章”優(yōu)秀組織單位。
    四、播撒愛心,傾注真情,以人格魅力感召和帶動(dòng)少先隊(duì)員。
    常說,要想當(dāng)好孩子王,就必須和少先隊(duì)員們打成一片、干到一齊,與少先隊(duì)員交朋友、信任他們,僅有這樣,才能了解少先隊(duì)員,感受他們的心靈。在學(xué)校,總是嚴(yán)以律己,為少先隊(duì)員做出表率,地上有一片紙屑,她會(huì)悄悄撿起來;組織軍訓(xùn)學(xué)生遠(yuǎn)足拉練,步行二十里路,她總是沖在最前邊,唱著歌為隊(duì)員們鼓勁。
    朋友般的師生關(guān)系使...贏得了少先隊(duì)員的信任,張夢巧同學(xué)是實(shí)驗(yàn)小學(xué)四二中隊(duì)的隊(duì)員,在一次隊(duì)干部會(huì)后,張夢巧小聲對(duì)...說:“盧教師,人活著真沒意思,你說真的有天堂嗎”聽了她的話,...十分震驚,10歲的孩子怎樣會(huì)有這樣的消極的想法經(jīng)過傾心交談,...得知張夢巧的父母最近經(jīng)常爭吵,父親索性不再回家,母親經(jīng)常上夜班,張夢巧只能一人在家,有時(shí)連飯也吃不上。...立即組織隊(duì)干部成立了“愛心小組”,讓同學(xué)們從生活、學(xué)習(xí)和活動(dòng)中關(guān)心、幫忙張夢巧,并鼓勵(lì)她要自強(qiáng)、自立。在征得張夢巧母親同意后,每逢她上夜班,...便把張夢巧帶回自我家里,從學(xué)習(xí)、生活上給予她無微不至的關(guān)懷,使她感受到溫暖和親情。堅(jiān)持了半年多后,朋友們都勸...,別多管閑事,光把自我的孩子照顧好就不容易了。...真誠地說:“每一名少先隊(duì)員都是我的孩子,我有職責(zé)愛護(hù)她們?!币院?,張夢巧的學(xué)習(xí)不斷提高,在一次中隊(duì)聯(lián)歡會(huì)上,...異常邀請(qǐng)了張夢巧的父母也來參加,張夢巧深情地演唱了《我愛我的爸爸、媽媽》,她的父親母親感動(dòng)得流下了淚水。
    山東省沂南縣魯莊鄉(xiāng)樹仁里小學(xué)是...油田實(shí)驗(yàn)小學(xué)的手拉手聯(lián)誼學(xué)校。
    自91年至今,...帶領(lǐng)少先隊(duì)員先后共資助了三十多名失學(xué)兒童完成了學(xué)業(yè)。去年暑假,...組織了二十名少先隊(duì)員赴沂蒙看望他們的小伙伴,臨出發(fā)前,她接到母親的電話,孩子高燒39°c住進(jìn)了醫(yī)院,由于藥物過敏身上長滿疹子,哭鬧不止。聽著孩子揪心的哭聲,...多想立刻回到孩子的身邊,可活動(dòng)怎樣辦...帶著揪心的痛,匆匆的踏上了沂蒙之行。在沂蒙山,...一天步行四十多里路,把學(xué)費(fèi)送到了每個(gè)小伙伴的手里,看著山區(qū)孩子質(zhì)樸的笑臉,...忘卻了疲勞。但家中每每來電話時(shí),聽著孩子稚嫩的聲音:“媽媽,我可乖了,打針都不哭,你不要我了嗎快回來吧!”一向堅(jiān)強(qiáng)的...忍不住哭了。
    校外輔導(dǎo)員事跡材料篇十
    xxx,男,xxx年xxx月出生,中共黨員,從xxx年開始擔(dān)任專職政治輔導(dǎo)員,從事大學(xué)生思想政治教育工作至今已經(jīng)xxx年。在這xxx年期間,我始終堅(jiān)持“德育首位”的原則,注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作,積極向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策,經(jīng)常利用學(xué)生干部會(huì)、座談會(huì)、走訪學(xué)生寢室、對(duì)個(gè)別性格孤僻、學(xué)習(xí)較差、上課缺曠、遲到較多、有自卑心心理的同學(xué)進(jìn)行定期與不定期的談話,通過談話及時(shí)把握他們的心理動(dòng)態(tài)及所面臨的困境,當(dāng)好他們的服務(wù)員,做好他們的引路人,樹好他們的排頭兵。通過了解他們的思想及心理動(dòng)態(tài)等多種途徑和豐富多彩的各級(jí)各類校園文化活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,培養(yǎng)他們內(nèi)在追求真善美的愿望。同時(shí)大力鼓勵(lì)他們培養(yǎng)興趣愛好,發(fā)展個(gè)性,注重學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)和鍛煉。
    我熱愛黨的教育事業(yè),一心撲在工作上,從沒有計(jì)較個(gè)人得失,工作兢兢業(yè)業(yè),勤奮務(wù)實(shí),認(rèn)真履行著一名大學(xué)生思想政治工作者的職責(zé),踏實(shí)工作、甘于奉獻(xiàn)、認(rèn)真并高質(zhì)量地完成上級(jí)布置的各項(xiàng)工作任務(wù),針對(duì)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)和生活等方面出現(xiàn)的問題及時(shí)地予以引導(dǎo)解決,取得了較好的效果,得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與學(xué)生的愛戴。
    一、思想上:注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),努力提高個(gè)人修養(yǎng)作為一名政治輔導(dǎo)員,作為一名中共黨員,我有著堅(jiān)定的政治立場,能在思想上和黨中央保持高度一致。處處嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和黨員組織生活,參加學(xué)校黨校學(xué)習(xí),認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),寫出心得體會(huì)。關(guān)心國際國內(nèi)時(shí)事政治,能主動(dòng)學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)黨的方針、路線和政策,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神和“三個(gè)代表”重要思想,不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想修養(yǎng)和理論水平。能主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),常常把別人優(yōu)秀的做法和經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用到實(shí)際工作中,富有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神,在工作中不斷探索、不斷嘗試,不斷改進(jìn),不斷總結(jié)提高?!凹核徽?,何以正人”,處處以身作則,時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記自己是一名輔導(dǎo)員,一名中共黨員,一名高校大學(xué)生思想政治教育工作者,時(shí)時(shí)要起模范帶頭作用,無論在同事中間,還是在學(xué)生面前,都努力按照一個(gè)優(yōu)秀輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以自己的實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到,而且做得更好,達(dá)到言傳與身教相結(jié)合的效果,使輔導(dǎo)教育工作更具有說服力和感染力。
    二、工作上:忠于職守開拓創(chuàng)新勇于實(shí)踐。
    我自參加工作以來,兢兢業(yè)業(yè),從不計(jì)較個(gè)人得失。不管是從事何種工作,都能本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。
    (一)堅(jiān)持誠信待人,善待同學(xué)的每一份情感。
    教育的真諦是真誠而無私的愛。作為一名輔導(dǎo)員,我在工作中傾注了所有的熱情與愛心。我愛我的學(xué)生,愛自己的工作,愛自己的事業(yè)。在工作中本著平等與尊重的原則面對(duì)每一位同學(xué),真誠地對(duì)待每一位同學(xué)的每一份情感。以平等的身份和他們對(duì)話,參加他們的活動(dòng),特別是在校xxx系學(xué)生人數(shù)眾多,學(xué)生活動(dòng)具有深度與廣度的大系大系之一,我充分運(yùn)用好以學(xué)生黨員、干部為助手,定期與不定期帶領(lǐng)學(xué)生黨員干部深入學(xué)生寢室,與他們進(jìn)行談心交流,了解他們的思想、學(xué)習(xí)及生活,解決他們遇到的實(shí)際困難。在這種平等的交流中,學(xué)生們能充分體會(huì)到老師對(duì)他們的關(guān)心、幫助和愛護(hù),通過這些方式,通過對(duì)話、談心,學(xué)生們不斷取得進(jìn)步,問題得到一步步解決,我感到了一種不斷的成就感,在工作不斷的滿足,通過這些循環(huán)反復(fù)的工作增強(qiáng)了學(xué)生們搞好學(xué)習(xí)的信心。同時(shí)也得到了同學(xué)們的信任和愛戴,和學(xué)生們成為了知心朋友,建立起了一種平等的、朋友間的師生關(guān)系。
    (二)關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活,切實(shí)幫助他們解決實(shí)際困難。在擔(dān)任輔導(dǎo)員工作期間,我經(jīng)常走進(jìn)學(xué)生寢室、走進(jìn)班級(jí),了解他們的日常生活和學(xué)習(xí)情況,和同學(xué)們談心,不厭其煩地做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作,有針對(duì)性地幫助他們解決存在的問題,爭取進(jìn)步。有同學(xué)生病了,從不管是夜間幾點(diǎn)鐘,即使是在假日期間都及時(shí)地安排好送醫(yī)院就醫(yī),不管困難多大我總是設(shè)法解決押金和住院費(fèi)用,確保了學(xué)生得到及時(shí)的診治。
    作為一名輔導(dǎo)員,我非常關(guān)心每一位同學(xué)的成長。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,更是給予了更多的關(guān)心和幫助,總是盡力幫助他們解決經(jīng)濟(jì)困難。幫助他們樹立自信自強(qiáng)的觀念。貧困生因經(jīng)濟(jì)原因常產(chǎn)生自卑心理,對(duì)貧困生經(jīng)濟(jì)上的資助固然重要,更為重要的是關(guān)心他們的心理健康,幫助他們擺脫自卑心理。這中間尤為重要的是端正他們的金錢觀、價(jià)值觀和人生觀,使他們認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)情況的好壞并不能代表人格的高低,正視自己,發(fā)掘自己的潛力,以知識(shí)和能力作為自己的精神糧食來充實(shí)自己,在精神上脫貧。08級(jí)學(xué)前本科班和09級(jí)的幾個(gè)班級(jí)中有幾位同學(xué)家住貧困山區(qū),家庭經(jīng)濟(jì)條件極差,我了解到情況后,一邊積極主動(dòng)地幫助他們聯(lián)系家教和勤工儉學(xué),一邊關(guān)心他們的生活,鼓勵(lì)他們上進(jìn),并爭取通過學(xué)校的助學(xué)體系解決他們的經(jīng)濟(jì)困難,使他們在學(xué)校里能安心學(xué)習(xí)。連續(xù)幾年這些同學(xué)經(jīng)過努力均獲得了各級(jí)各類獎(jiǎng)學(xué)金和三好學(xué)生的稱號(hào),并先后擔(dān)任了班上的學(xué)習(xí)委員、團(tuán)支部書記等職務(wù),積極上進(jìn),為同學(xué)服務(wù)。雖然這都是些日常小事,但就是在這一點(diǎn)一滴的小事中使我感覺到人生價(jià)值的真正意義。
    (三)言傳身教,不厭其煩,以身作則,教育和感染身邊的每一位同學(xué)。
    在實(shí)際工作中,我深知言傳身教的作用。平時(shí)要求學(xué)生做到的,自己要先做到。在開會(huì)時(shí),要求學(xué)生不能遲到,我每次總是按時(shí)到會(huì)。要求學(xué)生對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),就是這樣認(rèn)真去對(duì)待每一項(xiàng)工作,而且不厭其煩,手把手地教。有時(shí)面對(duì)一個(gè)問題,一天要回答同學(xué)幾十遍,但我總是耐心地給予解答,盡管在很累的時(shí)候,在心情不好的時(shí)候,我也盡量保持一種好的心境,從不把個(gè)人情緒帶到工作中去。我時(shí)刻以飽滿的工作熱情感染著身邊的每一個(gè)學(xué)生,教育他們對(duì)待每一件工作都要有責(zé)任心,要有始有終,愛崗敬業(yè)。
    (四)注重工作中集思廣益,開拓創(chuàng)新。
    在學(xué)生每月一次的組織生活中,有些班團(tuán)支部開展活動(dòng)流于形式,針對(duì)這種情況,我經(jīng)常和他們分析原因,出點(diǎn)子,想對(duì)策。在這兩年中,從學(xué)習(xí)“胡錦濤給孟二冬女兒的回信”以及“學(xué)習(xí)方永剛先進(jìn)事跡”等各項(xiàng)活動(dòng)中,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性,開展了一系列不同形式的主題班會(huì)和團(tuán)員活動(dòng),通過活動(dòng)的開展,內(nèi)容形式新穎,受到了各班團(tuán)支部的歡迎,充分調(diào)動(dòng)了廣大團(tuán)員青年參加活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。
    作為一名輔導(dǎo)員,由于所帶的學(xué)生來自不同的年級(jí),基于不同年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn),能夠有針對(duì)性的開展工作。對(duì)剛剛邁進(jìn)大學(xué)校園的新生來說,他們思想單純,可塑性強(qiáng),從輔導(dǎo)員角度考慮來說,這正是開展各項(xiàng)工作的黃金時(shí)段。我主要是從思想上和學(xué)習(xí)上兩方面進(jìn)行積極引導(dǎo),幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,確立目標(biāo),使自己對(duì)大學(xué)生活有一個(gè)整體規(guī)劃,不虛度自己的大學(xué)生活。入學(xué)教育開展得如何,關(guān)系到學(xué)生今后四年的學(xué)習(xí)、生活及自我發(fā)展。所以,我對(duì)新生的入學(xué)教育非常重視。、新生入學(xué)我將幾個(gè)班的新生召集到一起召開了“入學(xué)前教育”的主題班會(huì)。就“我來學(xué)什么”“學(xué)后怎么辦”,這兩個(gè)問題進(jìn)行了闡述。并請(qǐng)了品學(xué)兼優(yōu)的大三、大四學(xué)生從大學(xué)生自身特點(diǎn)出發(fā),就自己大學(xué)生活的經(jīng)歷及幾年來自己取得的成績,向他們談了自己的感受和經(jīng)驗(yàn),在會(huì)上同學(xué)們暢所欲言,相互交流,相互學(xué)習(xí),收獲很大。特別就教育學(xué)、心理學(xué),強(qiáng)調(diào)了這兩門課程的重要性,給學(xué)生打好“預(yù)防針”,使他們從思想上重視起來。對(duì)高年級(jí)學(xué)生,主要是抓學(xué)風(fēng)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,大學(xué)生必須以學(xué)為主,始終把學(xué)習(xí)管理工作作為工作的重中之重,堅(jiān)持不懈的抓學(xué)風(fēng)建設(shè),把它作為學(xué)習(xí)管理中永恒的主題。認(rèn)為學(xué)好教育學(xué)、心理學(xué)是衡量是否當(dāng)好教師的一個(gè)重要環(huán)節(jié),所以首先從抓教育學(xué)、心理學(xué)、普通話著手。建立長效的學(xué)習(xí)機(jī)制,使學(xué)生自覺主動(dòng)愉悅的學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生參加文體方面的大賽、征文大賽等;培養(yǎng)學(xué)習(xí)典型,宣傳他們的點(diǎn)滴事跡、組織心得交流。充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,發(fā)揮主觀能動(dòng)性,鼓勵(lì)同學(xué)參與各項(xiàng)活動(dòng),參與社會(huì)實(shí)踐,在實(shí)踐活動(dòng)中成長成才。充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,通過開展各種形式、豐富多彩的活動(dòng),提供各種機(jī)會(huì)讓同學(xué)們進(jìn)行自我管理和自我服務(wù),從而鍛煉同學(xué)們的組織能力、動(dòng)手能力和思維能力,培養(yǎng)集體主義觀念。
    (五)注重特殊學(xué)生的心理健康教育,培養(yǎng)他們的興趣愛好,提高綜合素質(zhì)能力。
    隨著社會(huì)生活節(jié)奏正在日益加快,競爭越來越激烈,人際關(guān)系也變得越來越復(fù)雜,大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體,出現(xiàn)了許多特殊問題學(xué)生,如對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境與任務(wù)的適應(yīng)問題。對(duì)專業(yè)的選擇與學(xué)習(xí)的適應(yīng)問題,理想與現(xiàn)實(shí)的沖突問題,人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí)、戀愛中的矛盾問題以及對(duì)未來職業(yè)的選擇問題等等,都是擺在當(dāng)代輔導(dǎo)員面前必須解決的問題,我所帶的學(xué)生中有部分學(xué)生患有各式各樣的心理疾病,諸如家庭發(fā)生變故、受過重大打擊、單親家庭和性格孤僻的同學(xué)進(jìn)校后面對(duì)種種壓力已經(jīng)成為班級(jí)管理主要障礙,我在思想教育的過程中注重心理健康教育,使學(xué)生避免或消除由種種心理壓力而造成的心理應(yīng)激、心理危機(jī)或心理障礙,增進(jìn)身心健康,以積極的、正常的心理狀態(tài)去適應(yīng)當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境,最大限度地預(yù)防和控制精神疾病和身心疾病的產(chǎn)生,加強(qiáng)了對(duì)他們的心理健康教育。我時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),正確地開導(dǎo)學(xué)生,對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我,提高心理健康水平,增強(qiáng)自我教育能力,充分開發(fā)他們的潛能,培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我,增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
    三、開拓創(chuàng)新,把輔導(dǎo)員的工作擺在首位。
    加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育和學(xué)習(xí)引導(dǎo),堅(jiān)持定期與不定期的召開學(xué)生坐談會(huì),把抓學(xué)生宿舍和教室衛(wèi)生作為工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,營造一個(gè)良好的宿舍環(huán)境可以使學(xué)生有一個(gè)愉快的心情。心情舒暢不僅可以增進(jìn)室友間的友誼,同時(shí)有利于同學(xué)們大大提高學(xué)習(xí)效率。兩年來,在我的帶領(lǐng)下學(xué)生寢室在學(xué)院的評(píng)比中都取得了優(yōu)異的成績。在日常工作中,我不斷提高業(yè)務(wù)水平,積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)。在畢業(yè)班的管理過程中,我以自己的工作經(jīng)驗(yàn)指引著每一個(gè)學(xué)生。為了緩解畢業(yè)生就業(yè)的壓力,設(shè)法利用各種機(jī)會(huì)給畢業(yè)生尋找和創(chuàng)建就業(yè)的平臺(tái),切實(shí)地為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。至今我所帶過的畢業(yè)生絕大多數(shù)都同我保持著聯(lián)系,每當(dāng)?shù)弥麄冊诠ぷ髦腥〉贸煽兊臅r(shí)候,我的那種喜悅之情簡直難于言表。
    勤奮工作,老實(shí)做人,是我的追求目標(biāo)和真實(shí)寫照。除了做好輔導(dǎo)員工作的同時(shí),我還擔(dān)負(fù)了系里許多其它的工作,譬如:系黨總支委員、學(xué)生黨支部書記、團(tuán)總支書記。在不懈努力工作的同時(shí),得到了師生的一致尊敬和好評(píng),多次受到學(xué)校的表彰。我曾獲得學(xué)校-?!皟?yōu)秀輔導(dǎo)員”榮譽(yù)稱號(hào),-?!案袆?dòng)校園十大人物”獎(jiǎng)。
    輔導(dǎo)員工作是在不斷發(fā)展的,特別是在新的形勢下,面對(duì)許多新問題,需要輔導(dǎo)員與時(shí)俱進(jìn),不斷開創(chuàng)輔導(dǎo)員工作新局面。雖然工作中有苦有樂,有笑有淚,但我無怨無悔。我熱愛黨的教育事業(yè),熱愛自己的學(xué)生。由于我們學(xué)校的性質(zhì)和一般高校不同,輔導(dǎo)員工作也有很大不同,工作內(nèi)容,工作方式不能把以前的工作經(jīng)驗(yàn)和其他學(xué)校輔導(dǎo)員工作方式簡單的應(yīng)用到現(xiàn)在的工作中。新環(huán)境、新問題、新工作必然要求我們結(jié)合自己的工作實(shí)際,成績和輝煌是屬于過去的,我相信只要加倍努力和不斷完善自我、不斷提高工作質(zhì)量和工作水平,明天一定會(huì)更好!
    校外輔導(dǎo)員事跡材料篇十一
    詩人屈原曾用“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”來抒發(fā)自己的志向,而我校優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員xxx更是將這句話作為座右銘,在教學(xué)、少先隊(duì)工作中慢慢求索。xx參加工作已有8年時(shí)間,一直擔(dān)任少隊(duì)輔導(dǎo)員工作,她用自己滿腔的熱情去關(guān)愛、溫暖、感動(dòng)著每一名學(xué)生。
    工作中,xx老師主動(dòng)學(xué)習(xí)少先隊(duì)的發(fā)展歷史和隊(duì)伍的宗旨等知識(shí),讓自己和孩子們發(fā)自內(nèi)心的熱愛這個(gè)神圣的組織。為了充分發(fā)揮少隊(duì)干部的潛能,讓他們成為少隊(duì)工作的智慧團(tuán),她別出心裁,成立了“自主管理監(jiān)督站”,監(jiān)督站的成員由各班少先隊(duì)干部組成。每天,學(xué)校處處都有他們忙碌的身影:從兩操監(jiān)督員到課間安全員、從買零食監(jiān)督員到文明語言監(jiān)督員,分工明確、制度合理,充分展示了她“讓孩子自主管理”的理念。她經(jīng)常來到孩子們中間,傾聽孩子們的意見,分享快樂。活動(dòng)營就像一個(gè)搖籃,培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的少隊(duì)干部。
    老師閑暇時(shí)經(jīng)常說:“熱愛學(xué)生是一種神奇的力量。我是一位母親,工作中我要像媽媽一樣愛我的學(xué)生,用情感去打開她們的心靈之門?!彼沁@樣說的,更是這樣做的。
    xx老師的學(xué)生中有這樣一個(gè)孩子,她叫李某,母親出車禍去世了,父親又沒工作,家庭條件很困難,孩子一年四季總是那一身外衣,一雙破舊的鞋子。x老師看在眼里,疼在心中,從自己家里拿來面包、水果給孩子補(bǔ)充營養(yǎng),還請(qǐng)他到食堂吃餃子,告訴他越是逆境越要堅(jiān)強(qiáng)的道理。在師愛的滋潤下這位同學(xué)奮發(fā)圖強(qiáng),最終取得了好成績。她的另一名學(xué)生謝某,已經(jīng)畢業(yè)在店頭中學(xué)就讀。一天突然傳來她慘遭車禍,急需截肢卻費(fèi)用不夠的消息。聽到這個(gè)消息后,x老師難過的哭了,中午連飯也沒有吃便忙開了:寫倡議書、寫鼓勵(lì)信。下午在捐款儀式上她飽含深情地念了倡議書又第一個(gè)捐款。x老師就是這樣,她用愛心對(duì)待每一位學(xué)生,當(dāng)孩子有困難時(shí)總是認(rèn)真傾聽,盡力幫助。她用自己母親般的博愛得到了孩子的信任,一次次深受家長的好評(píng)。
    豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),深深地吸引了校內(nèi)廣大兒童,使愛國主義、集體主義與社會(huì)主義的教育在隊(duì)活動(dòng)中得以深化。幾年來,xx老師組織過“黨在我心中”、“小手牽大手”、“我會(huì)感恩”、“新北京新奧運(yùn)”、“安全在我心中”“向母親節(jié)獻(xiàn)禮”等朗讀、演講、大合唱、隊(duì)會(huì)、紅領(lǐng)巾知識(shí)競賽各種形式新穎的中隊(duì)活動(dòng)。在開展活動(dòng)時(shí)李萍老師充分結(jié)合時(shí)間特點(diǎn),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,例如:世博會(huì)期間組織學(xué)生開展“文明游世博”的隊(duì)會(huì),父親節(jié)時(shí)開展“我為爸爸做件事”的實(shí)踐活動(dòng)。今年的“學(xué)雷鋒”文明月中,她整整準(zhǔn)備了十余天,為學(xué)生做了一場《弘揚(yáng)革命精神喜做雷鋒傳人》的報(bào)告。報(bào)告中,她時(shí)而播放雷鋒的歌曲,時(shí)而聲情并茂的朗誦,時(shí)而念起了雷鋒日記,時(shí)而將起雷鋒的故事,孩子們聽的津津有味,雷鋒精神在心中扎了根。尤其是“每年慶六一活動(dòng)”,本著學(xué)校“整班推進(jìn)、全員參與”的思想。xx老師組織指導(dǎo)排練節(jié)目沒有讓一個(gè)孩子掉隊(duì),頂著烈日,手把手的教給孩子們動(dòng)作,讓他們都在自己的節(jié)日里載歌載舞。得到全校師生的好評(píng)和熱烈反響。家長們看到自己的孩子走上舞臺(tái),高興的說道:“真好、我娃化起妝還真漂亮!”由她編排的詩朗誦《感恩有你》參加了縣文藝匯演,她指導(dǎo)的學(xué)生在省“春芽杯”藝術(shù)大賽、作文大賽等比賽中獲獎(jiǎng)??吹胶⒆觽?nèi)〉玫睦劾鄞T果,她發(fā)自內(nèi)心的笑了。
    校外輔導(dǎo)員事跡材料篇十二
    “紅領(lǐng)巾廣播站現(xiàn)在開始廣播……”下午4點(diǎn)45分,一陣稚嫩的童音從婁底四小廣播站傳向校園的四面八方。在校園內(nèi),少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員彭曉燦正全神貫注地聽著廣播,并不時(shí)露出欣慰的笑容。等到小廣播員完成播音走近她身邊是,她立即伸出大拇指贊揚(yáng)道:“劉玲,你今天播得真不錯(cuò)?!眲l花兒一般地開心笑了。
    在少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)崗位工作了13年多的彭曉燦,認(rèn)識(shí)多少學(xué)生,能叫出多少學(xué)生的名字,她已經(jīng)記不清了,正如她記不清13年來熬過多少個(gè)不眠之夜,犧牲過多少休息日一樣,她只知道用心培育每一個(gè)學(xué)生,用心做好每一件事情。
    孩時(shí)的彭曉燦,第一次戴上紅領(lǐng)巾,象綻開的小花般的笑臉上洋溢著幾分自豪與驕傲,因?yàn)樗?dāng)上了少先隊(duì)員,從此,鮮艷的紅領(lǐng)巾牢牢系在了她的心靈深處,摘不掉、解不開、丟不下,她與少先隊(duì)結(jié)下了不解之緣。
    走上三尺講臺(tái)的彭曉燦,又一次戴上了紅領(lǐng)巾,因?yàn)樗?dāng)上了少先隊(duì)大隊(duì)的輔導(dǎo)員——從事著太陽底下最光輝的事業(yè)。剛畢業(yè)的彭曉燦并未褪去幼稚,進(jìn)入少先隊(duì)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍,她便陶醉在少先隊(duì)輔導(dǎo)員的光環(huán)下,在學(xué)生的簇?fù)碇邢硎苤o導(dǎo)員的優(yōu)越,直到有一天,一件小事改變了她。
    一個(gè)平時(shí)調(diào)皮出名的學(xué)生,老師沒有批準(zhǔn)他入隊(duì),入隊(duì)宣誓那天,孩子口頭求她要入隊(duì),孩子告訴彭曉燦,爸爸媽媽不要她了,相依為命的奶奶也在昨天去世了,看著孩子簌簌流下的眼淚,彭曉燦驚異了,驚異這個(gè)只有7歲的孩子的熱情和真摯,她破例讓這個(gè)幼小的心得到了滿足。從那以后,她明白了原來自己的身上肩負(fù)著很多孩子的夢想和未來,肩負(fù)著家長諸多的心愿和社會(huì)無限的希望。為了讓自己的無愧于孩子,無愧于家長,無愧于社會(huì),無數(shù)個(gè)白天黑夜,彭曉燦遠(yuǎn)離喧囂的人群,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員請(qǐng)教,利用一切機(jī)會(huì)提高自己,以強(qiáng)烈的責(zé)任感和高度的熱情,投入到少先隊(duì)工作之中,每一天她都在為一雙雙求知的眼睛而欣慰,為了一張張?zhí)煺娴男δ樁鵂繏?。替他們辦事,數(shù)不清有多少次,她用自己的錢給貧困學(xué)生買書包,買學(xué)習(xí)用具等。
    “教育技巧的全部秘密就在于如何愛護(hù)兒童?!焙⒆佑幸活w最柔弱的心,因此教會(huì)他們關(guān)心他人,學(xué)會(huì)感恩就成了彭曉燦的一大主題。為了讓孩子們學(xué)會(huì)感謝,在“三八”婦女節(jié),她號(hào)召開展了征集溫馨話語活動(dòng),共征集溫馨話語1600條,而且由大隊(duì)部整理出其中200多條打印裝訂,發(fā)放各班,隊(duì)員們看到自己的話語讓學(xué)校這樣重視,欣慰的不得了,紛紛表示一定要落實(shí)到行動(dòng)上。她還利用每個(gè)節(jié)日,進(jìn)行愛的教育,在教師節(jié),號(hào)召每名同學(xué)為老師送出一個(gè)微笑;在父親節(jié),號(hào)召隊(duì)員學(xué)會(huì)讀懂爸爸的愛;在母親節(jié),號(hào)召隊(duì)員為母親唱一首歌活動(dòng)……自從她接過少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的接力棒,她就將自己的滿腔熱忱,把自己的全部心血融入了紅領(lǐng)巾事業(yè)中,用青春和熱血放飛了一批批雛鷹,澆灌了滿園春色。
    少先隊(duì)是一座舞臺(tái),讓她體驗(yàn)了各種角色;少先隊(duì)是一個(gè)煉爐,使她練就出一身本領(lǐng);少行隊(duì)還是一所學(xué)校,讓她的智慧在這里碰撞,能力在這里提高。自1993年走上工作崗位的她,特別看重這份“孩子王”的工作,她深知,作為輔導(dǎo)員,必須具備過硬的基本功,如:文化修養(yǎng)、理論水平、說、彈、唱、寫、畫等等。為了練就過硬的內(nèi)功,她訂閱了大量的少兒教育刊物仔細(xì)鉆研,只要見到新穎的活動(dòng)設(shè)計(jì)就摘抄下來,留待以后務(wù)用,她還報(bào)了自學(xué)考試,積極參加輔導(dǎo)員培訓(xùn),不斷地從各地吸取營養(yǎng),以充實(shí)自己,在她看來,要學(xué)的東西太多了,如不趕快抓緊時(shí)間,青春應(yīng)付虛度。“在干中學(xué),在學(xué)中練,在練中精”是彭曉燦不變的信念。
    從普通教師到婁底優(yōu)秀輔導(dǎo)員,面對(duì)崗位的異動(dòng)和榮譽(yù)的加冕,彭曉燦每一次都坦然對(duì)待,但矢志不渝的卻是學(xué)習(xí)和奮斗。
    不停息,思進(jìn)取,是一切有為青年的共同特征。彭曉燦特別看重這份“教孩子”工作,像要求學(xué)生一樣,她每向前走一步,就會(huì)在更前方立下一個(gè)目標(biāo)。13年中,彭曉燦不僅完成了本職工作,還利用業(yè)余時(shí)間以頑強(qiáng)的毅力完成了大專學(xué)歷的進(jìn)修,現(xiàn)正在攻讀本科學(xué)歷。
    少先隊(duì)是一項(xiàng)需要傾注愛心、培養(yǎng)愛心的事業(yè)。
    “松是害,嚴(yán)是愛”。這是彭曉燦奉行的一條基本準(zhǔn)則。為了讓孩子們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,彭曉燦擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員時(shí)在班上設(shè)立了五員崗位,即學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員、禮儀示范員、公物保管員、紀(jì)律巡視員、衛(wèi)生監(jiān)督員,讓孩子們學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)、自我生活、自我管理。在如今的四(2)中隊(duì)里,早晨有禮儀示范員登記操行情況,課間有衛(wèi)生監(jiān)督員巡視,放學(xué)后有公物保管員關(guān)門、關(guān)窗,學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員在幫助后進(jìn)孩子解決疑難問題。班集體成了孩子們大顯身手的舞臺(tái),他們深深感到,我們是小主人,我們也能當(dāng)好小老師。同時(shí),為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子的管理,彭曉燦大膽改革,銳意創(chuàng)新,出臺(tái)了一整套五星級(jí)少年評(píng)比方案,開展了爭做文明小公民活動(dòng),孩子們爭做小幫手、小標(biāo)兵、小伙伴、小衛(wèi)士、小主人的活動(dòng)蔚然成風(fēng),班上呈現(xiàn)出一派嶄新的氣象。
    同時(shí),彭曉燦在育人上還特別注重給孩子們賦予一個(gè)“樂”字。她十分注意發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡什么,什么是他們最需要的。她針對(duì)孩子們愛玩的天性,腦子里蹦出那些寓教于樂的點(diǎn)子,常常讓孩子們拍手叫好,也讓老師們大為折服,彭曉燦憑著“初生牛犢不怕虎”的勁頭扎扎實(shí)實(shí)地干,開展了“新世紀(jì)我能行”等一系列體驗(yàn)活動(dòng),鞏固了少先隊(duì)組織的教育陣地。
    校外輔導(dǎo)員事跡材料篇十三
    李國芳,女,漢族,中共黨員,1980年2月生,7月起從事輔導(dǎo)員工作。20xx年擔(dān)任交通運(yùn)輸學(xué)院博士班、博士班、博士班、20xx博士班、20xx博士班(199人)輔導(dǎo)員。
    二、工作情況。
    她在全國首推黨員量化考評(píng)方式并開發(fā)黨員考評(píng)系統(tǒng),她是“黨員宿舍掛牌制度”的發(fā)起者,她是汶川地震災(zāi)后交通重建技術(shù)服務(wù)的實(shí)踐者,她的學(xué)生工作創(chuàng)新思路在全校引起廣泛影響,引發(fā)了學(xué)校學(xué)生工作創(chuàng)新熱潮。她的學(xué)術(shù)造詣堪比同齡專業(yè)教師,她有參與更多科研項(xiàng)目的機(jī)會(huì),然而她卻毅然選擇了從事學(xué)生工作;她有轉(zhuǎn)入專任教師崗位和管理崗位的機(jī)會(huì),她卻甘愿留在學(xué)生工作第一線。因?yàn)樗f在學(xué)生工作崗位上,為學(xué)生成長成才服務(wù),做一名學(xué)生人生的導(dǎo)師和專業(yè)學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人,是她人生價(jià)值的最大體現(xiàn)。
    她就是這樣一名熟知本科生、碩士生、博士生三類學(xué)生特點(diǎn),深諳學(xué)生工作創(chuàng)新之道,既有突出學(xué)生工作業(yè)績,又能將學(xué)生黨建融會(huì)貫通于學(xué)生工作,還有驕人專業(yè)成績,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生成長和個(gè)人發(fā)展和諧統(tǒng)一的智慧型輔導(dǎo)員,同事們都稱她是輔導(dǎo)員中的“三棲”明星。
    一、本科生:思想引領(lǐng)激發(fā)潛能。
    本科生學(xué)生工作的特點(diǎn)是學(xué)生處于人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,激蕩的思想交鋒、學(xué)習(xí)環(huán)境和方式上的巨大變化容易造成學(xué)生思想迷茫、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、沉迷網(wǎng)絡(luò)等。因此,在本科生工作實(shí)踐中,李國芳側(cè)重于對(duì)學(xué)生的思想引領(lǐng)和引發(fā)他們對(duì)人生價(jià)值的思考。她提出“尊重學(xué)生—價(jià)值認(rèn)同—潛能激發(fā)”三步走戰(zhàn)略。
    (一)充分尊重學(xué)生,增強(qiáng)師生間的信任感。
    記住每一張學(xué)生的臉是李國芳接新生時(shí)的必修課,她要求自己見學(xué)生第二面時(shí)就叫出學(xué)生的名字,這樣可以給學(xué)生“我被尊重了”的第一印象,為后續(xù)的思想工作奠定一個(gè)良好的感情基礎(chǔ)。20第一次作為新生輔導(dǎo)員時(shí),她堅(jiān)持一趟趟地奔波于位于六樓的學(xué)生宿舍和迎新點(diǎn)間,與學(xué)生交流,她有個(gè)專用筆記本,記錄每位學(xué)生臉型、愛好、性格等。8年工作,她也“練就”了一套熟記學(xué)生姓名、聲音和特征的好辦法。
    熱愛學(xué)生、充滿愛心,是順利進(jìn)行思想教育的情感基礎(chǔ)。工作中,李國芳同志始終以理解、尊重為基礎(chǔ),以愛心為出發(fā)點(diǎn)。她曾為引導(dǎo)一個(gè)沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生無數(shù)遍地奔跑于教室、宿舍和網(wǎng)吧之間;也曾因一個(gè)思想困惑的學(xué)生,于寒冬深夜在學(xué)校人工湖旁與他長談,直凍得兩腳麻木而不能行走;她也曾因誤會(huì)錯(cuò)怪學(xué)生后,公開誠懇向?qū)W生道歉。
    (二)豐富教育載體,提高價(jià)值觀的認(rèn)同感。
    李國芳善于突破傳統(tǒng)“說教式”教育模式,通過豐富多彩的活動(dòng)形式,拓展教育載體,很好地提升了教育效果。體育活動(dòng)、主題活動(dòng)、留守兒童助學(xué)計(jì)劃、專業(yè)結(jié)合的現(xiàn)場調(diào)研、“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐等都是她進(jìn)行教育的有效手段,通過這些活動(dòng)的開展,進(jìn)一步加深了學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解和對(duì)自我的認(rèn)知,更懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
    (三)專業(yè)啟蒙教育,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。
    內(nèi)因決定外因,李國芳認(rèn)識(shí)到專業(yè)啟蒙教育對(duì)于本科生學(xué)習(xí)生涯的重要性,從培育專業(yè)興趣和對(duì)專業(yè)知識(shí)的探索熱情入手,通過請(qǐng)專業(yè)老師開設(shè)前沿講座、請(qǐng)系主任介紹專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)、請(qǐng)高年級(jí)學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度實(shí)現(xiàn)從“我應(yīng)該學(xué)”到“我很想學(xué)”的轉(zhuǎn)變。
    李國芳指導(dǎo)的6個(gè)本科生班級(jí)曾13次榮獲“先進(jìn)班集體”和“優(yōu)秀班集體”稱號(hào),400余人次獲各類獎(jiǎng)學(xué)金,獲獎(jiǎng)比例居全校前列,班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)成果全校享有盛名。畢業(yè)生100%就業(yè)率是社會(huì)和用人單位對(duì)她輔導(dǎo)學(xué)生的最好評(píng)價(jià),也是對(duì)她工作的最大肯定。
    二、碩士生:言傳身教倡導(dǎo)交流。
    李國芳常說,學(xué)生的興趣點(diǎn)就是輔導(dǎo)員工作的著力點(diǎn)。進(jìn)入碩士生學(xué)習(xí)階段,學(xué)生最關(guān)心的是如何選定研究方向,如何開展科學(xué)研究和學(xué)術(shù)研究的問題。因此,李國芳同志采用的是把專業(yè)教育運(yùn)用于思想政治工作的“植入式”教育模式,她的工作思路是:“以專業(yè)學(xué)習(xí)為紐帶,以學(xué)術(shù)交流為載體,以研究能力提高為目標(biāo)”。
    (一)以共同的專業(yè)為紐帶,拉近與學(xué)生的距離。
    作為一名與學(xué)生同專業(yè)畢業(yè)的研究生,她從未放棄對(duì)專業(yè)研究的追求。工作之余,她廣泛閱讀文獻(xiàn)資料、積極參加學(xué)術(shù)交流、最大限度地參加科研項(xiàng)目、撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)論文。她主持和主研國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、縱向項(xiàng)目和橫向項(xiàng)目共計(jì)13項(xiàng),撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)論文10篇,其中5篇被ei收錄。
    (二)倡導(dǎo)學(xué)術(shù)交流,促進(jìn)科研創(chuàng)新。
    李國芳鼓勵(lì)學(xué)生吸百家之長,博眾家之廣,研天下之道。她積極倡導(dǎo)學(xué)生在交流中進(jìn)步,在交流中出智慧。她組織兩個(gè)層面的學(xué)術(shù)交流,一是不定期邀請(qǐng)國際知名專家、學(xué)者開設(shè)高水平學(xué)術(shù)講座,擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)術(shù)視野,豐富學(xué)生的學(xué)術(shù)思想,激發(fā)學(xué)生學(xué)術(shù)研究和交流的興趣,學(xué)生稱之為“學(xué)術(shù)盛宴”;二是定期組織廣泛的學(xué)術(shù)交流,每期選定主題,有組織者但沒有主講人,倡導(dǎo)學(xué)術(shù)自由,鼓勵(lì)觀點(diǎn)交鋒,學(xué)生稱之為“學(xué)術(shù)沙龍”。
    三、博士生:感恩實(shí)踐思想升華。
    完善博士生創(chuàng)新思維模式、引發(fā)他們對(duì)社會(huì)責(zé)任和個(gè)人社會(huì)價(jià)值的思考是李國芳開展博士生思想政治教育的目標(biāo)。李國芳注重給學(xué)生提供多種實(shí)踐機(jī)會(huì),讓他們在實(shí)踐中學(xué)會(huì)鉆研、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)感恩、提升自我。
    (一)在實(shí)踐中加深對(duì)專業(yè)的理解,培養(yǎng)既有研究能力又有實(shí)踐精神的高素質(zhì)人才。
    理論來源于實(shí)踐,實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),實(shí)踐更是理論的沃土。李國芳大張旗鼓鼓勵(lì)博士生走出實(shí)驗(yàn)室,到現(xiàn)場中學(xué)習(xí),向一線工作人員學(xué)習(xí)。通過“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)、黨支部特色活動(dòng)等載體,李國芳共指導(dǎo)開展與專業(yè)結(jié)合密切的社會(huì)實(shí)踐20余次。
    (二)在實(shí)踐中用知識(shí)回報(bào)社會(huì),培養(yǎng)懂得感恩的高素質(zhì)人才。
    20xx年5月12日汶川地震發(fā)生后,李國芳積極組織博士生結(jié)合所學(xué)專業(yè)擔(dān)任志愿者,為災(zāi)后交通組織和物資運(yùn)輸服務(wù)。她十分關(guān)心災(zāi)后交通重建工作,組建了災(zāi)后交通重建博士生黨員服務(wù)隊(duì),親自帶隊(duì)先后三次19天深入極重災(zāi)區(qū)——彭州開展了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采集和調(diào)研,編制完成了《彭州市災(zāi)害應(yīng)急交通保障體系調(diào)研報(bào)告》。該社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)受到了社會(huì)各界的一致好評(píng),先后被中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播和整點(diǎn)新聞兩個(gè)欄目、中央人民廣播電臺(tái)、新華網(wǎng)、光明日?qǐng)?bào)、中國青年報(bào)等15家媒體采訪報(bào)道。實(shí)踐中,學(xué)生的思想境界得到了升華,對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和對(duì)人生的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加深。
    李國芳指導(dǎo)的博士生2005黨支部是西南交通大學(xué)唯一一個(gè)榮獲“四川省高等學(xué)校先進(jìn)基層黨組織”稱號(hào)的博士生黨支部,4個(gè)博士生班級(jí)榮獲西南交通大學(xué)“研究生先進(jìn)班集體”稱號(hào),獲獎(jiǎng)層次和比例居西南交通大學(xué)博士生班級(jí)之首。3名博士生獲西南交通大學(xué)學(xué)生最高榮譽(yù)——“竢實(shí)揚(yáng)華獎(jiǎng)?wù)隆保?名博士生獲“四川省三好學(xué)生”稱號(hào)。
    針對(duì)學(xué)生工作的復(fù)雜性和多樣性,李國芳勤于思考,善于學(xué)習(xí),經(jīng)常提出一些新穎的想法。作為一名“三棲”輔導(dǎo)員,她運(yùn)用“四重四法”促進(jìn)工作創(chuàng)新?!八闹亍?,即重工作規(guī)范,重價(jià)值引導(dǎo),重感恩教育,重思考研究?!八姆ā?,即主題活動(dòng)教育法,專業(yè)教育法、實(shí)踐教育法、言傳身教法。
    工作8年來,李國芳牽頭起草的學(xué)生工作規(guī)范化制度20多項(xiàng),其中多項(xiàng)為全國首創(chuàng)。她年在全國率先推行黨員示范崗制度、黨員宿舍掛牌制度,《中國教育報(bào)》對(duì)此進(jìn)行了報(bào)道。在全國首次推出學(xué)生黨員量化考評(píng)制度,開發(fā)了量化考評(píng)系統(tǒng),此方式作為保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育中的典型經(jīng)驗(yàn)在全國進(jìn)行交流。她所指導(dǎo)的2個(gè)博士生社會(huì)實(shí)踐隊(duì)榮獲“四川省優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐隊(duì)”稱號(hào)、2名博士生榮獲“四川省優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員”稱號(hào);她指導(dǎo)的社會(huì)實(shí)踐隊(duì)曾得到李嘉誠基金會(huì)“感恩行動(dòng)計(jì)劃”的資助;她主持和主研完成了15項(xiàng)學(xué)生工作研究項(xiàng)目,在《西南交通大學(xué)學(xué)報(bào)》社科版等刊上公開發(fā)表工作研究論文9篇,數(shù)量和質(zhì)量均名列西南交通大學(xué)輔導(dǎo)員前茅。
    李國芳作為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,始終堅(jiān)持以“思想引領(lǐng)潛能激發(fā)”、“言傳身教倡導(dǎo)交流”、“感恩實(shí)踐思想升華”為統(tǒng)領(lǐng),以“尊重學(xué)生、價(jià)值認(rèn)同、潛能激發(fā)”為目標(biāo),不斷豐富她“三棲”輔導(dǎo)員的職業(yè)生涯。
    校外輔導(dǎo)員事跡材料篇十四
    xx,女,漢族,31歲,xx小學(xué)教師。
    xx現(xiàn)任xx小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員。20xx年從鄭州師范學(xué)院畢業(yè),走上了教育教學(xué)崗位。自參加工作以來,便擔(dān)任了小學(xué)班主任工作,成為了一名深受學(xué)生歡迎的少先隊(duì)輔導(dǎo)員。在工作中,她處處嚴(yán)格要求自我,年年出色完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),投身于學(xué)校教育改革的實(shí)踐,努力按素質(zhì)教育規(guī)律辦事。在工作中,她本著重在參與、重在育人、重在提高的思想,盡心盡力,盡自我最大本事做好每一件事,為學(xué)校教育教學(xué)做出貢獻(xiàn)。
    20xx年被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任;20xx年被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師;20xx被評(píng)為縣先進(jìn)德育工作者;20xx工會(huì)論文獲三等獎(jiǎng);20xx年縣年終論文獲二等獎(jiǎng)。
    校外輔導(dǎo)員事跡材料篇十五
    某某同志是大莊小學(xué)的一名普通少先隊(duì)輔導(dǎo)員。自踏上工作崗位的那天起,她便以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員的工作當(dāng)中去,心中始終牢記一個(gè)信念:用自我的真心去關(guān)愛學(xué)生,用自我的真愛去溫暖學(xué)生,用自我的真誠去感動(dòng)學(xué)生,用愛心傾注于少先隊(duì)事業(yè)。
    古代大教育家孔子說得好:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!痹撏疽彩冀K認(rèn)為“身教勝于言教”。所以,平日與隊(duì)員們相處,她時(shí)時(shí)處處注意規(guī)范自我的言行,以身示范,到達(dá)了顯著的教育效果。如在學(xué)校只要她發(fā)現(xiàn)清潔區(qū)、教室里有紙屑、果皮時(shí),總是悄然無聲地彎腰拾起,發(fā)現(xiàn)哪組桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之,每當(dāng)她往教室門口一站,全體隊(duì)員都不約而同地在看自我周圍有無紙屑,桌椅擺得是否整齊。
    “勤奮努力,奉獻(xiàn)愛心”是該同志當(dāng)中隊(duì)輔導(dǎo)員的信條。十年來,為了架起師生間相互依靠的橋梁,培養(yǎng)師生間良好的情感基礎(chǔ),她常利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)給同學(xué)們選精彩的文章閱讀,對(duì)他們進(jìn)行愛的教育,讓他們在感受的同時(shí)也學(xué)會(huì)表達(dá)自我的情感,去愛每一個(gè)人,因?yàn)橐粋€(gè)真正得到愛的孩子才會(huì)有健全的心理和人格,才會(huì)懂得真正去愛別人。
    在擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員期間,她從不對(duì)學(xué)生作聰明與笨的分類,更不歧視、冷淡成績差的'學(xué)生。既不給學(xué)生下否定結(jié)論,也不給落后的隊(duì)員施加壓力,而是盡力地去發(fā)現(xiàn)這些孩子身上的閃光點(diǎn),有一丁點(diǎn)兒提高就及時(shí)表揚(yáng)與鼓勵(lì)。
    作為隊(duì)員思想上的引導(dǎo)者和生活中的朋友,她除了經(jīng)常找學(xué)生談心,了解他們的學(xué)習(xí)和生活,并及時(shí)給予隊(duì)員們各方面的幫忙外,她還與一些家長建立了電話聯(lián)系,對(duì)孩子的基本情景及在校情景進(jìn)行交流,增進(jìn)雙方了解,以便更好開展工作。她準(zhǔn)備了一本備忘錄,記錄了一些隊(duì)員的個(gè)人信息,并經(jīng)過自我的接觸將這些孩子的性格特征總結(jié)下來,還記錄了和他們談心的進(jìn)展情景以及孩子提出的問題的解決情景,增強(qiáng)了輔導(dǎo)員思想教育工作的實(shí)效性。
    校外輔導(dǎo)員事跡材料篇十六
    曾記得一位老教師說過:“真愛在心,享受孩子。如果你把自己的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去,感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芬芳?!痹谳o導(dǎo)員工作中,我不僅注重獨(dú)特有效的教育方式,以求對(duì)學(xué)生達(dá)到最佳的教育效果,而且也很重視自身的學(xué)習(xí)與提升。
    英國先哲培根說:“和藹可親的態(tài)度,是最好的介紹信?!睖贤ㄊ桥c學(xué)生親和的助推器。班主任,與學(xué)生交流、溝通一定要講究策略。每次接到新的班級(jí),我所做的件就是利用一切可以利用的時(shí)間和學(xué)生交流,了解他們的學(xué)習(xí)、生活、甚至家庭情況。通過交流得知,哪些同學(xué)來自父母離異的家庭;哪些同學(xué)的性格比較內(nèi)向,哪些同學(xué)性格開朗。這學(xué)期開學(xué),我班從安徽轉(zhuǎn)來了一名學(xué)生,父母在丹陽開店,無暇顧及她的學(xué)習(xí),因?yàn)榈貐^(qū)的差別,剛開始的時(shí)候,該學(xué)生學(xué)習(xí)有困難,我就在平時(shí)加強(qiáng)對(duì)她的關(guān)心,經(jīng)常和她聊天、鼓勵(lì)她,在班上表揚(yáng)她的刻苦,我對(duì)她的親切自然,使得這個(gè)學(xué)生在很短的時(shí)間就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境,更重要的是,她很快融入了班級(jí)這個(gè)大家庭,和同學(xué)相處得非常融洽。對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,我跟他們聊天,向他們提一些好的學(xué)習(xí)方法和建議,幫他們調(diào)節(jié)好玩和學(xué)習(xí)之間的矛盾。漸漸的,許多學(xué)生也愿意把他們心底的秘密和我分享,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我覺得自己是最幸福的人,因?yàn)楸粍e人充分信任本身就是一種幸福。
    責(zé)任心是班主任工作的源動(dòng)力,是做好班主任工作的關(guān)鍵。作為班主任,我始終抱著一顆責(zé)任心,本著對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,經(jīng)常深入學(xué)生,了解、把握每一位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),從思想上、心理上、行為習(xí)慣上、學(xué)習(xí)生活上予以耐心的引導(dǎo)和呵護(hù),著力促成孩子們愉快、健康地成長。做到時(shí)時(shí)有,事事有,處處有。例如早晨進(jìn)校,發(fā)現(xiàn)哪位學(xué)生沒有按時(shí)進(jìn)來,我經(jīng)常及時(shí)撥通家長的電話,問清原因;課間、午間看到哪位學(xué)生坐在座位上愁眉苦臉,常常熱心地問個(gè)究竟,及時(shí)化解;每逢有事外出,臨走時(shí)還要作周密安排;如果遇到放學(xué)后,家長沒有接到孩子找進(jìn)來,我更是熱情相迎,配合找到孩子??傊?,我要求自己做到一日多巡,常常走近孩子,努力做到言傳身教,盡職盡責(zé),教書育人。
    發(fā)展”。一個(gè)優(yōu)秀班集體的形成,需要班主任耐心的“引導(dǎo)和培養(yǎng)”。例如:我利用晨會(huì)時(shí)間經(jīng)常地跟學(xué)生講規(guī)范、講禮儀、講衛(wèi)生安全、講集體榮譽(yù)感……在班會(huì)上時(shí)常同學(xué)生談理想、談道德、談互助精神、談主人翁意識(shí)……引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,這種教育應(yīng)不厭其煩,反復(fù)地進(jìn)行,把班級(jí)管理做成一種習(xí)慣,久而久之,學(xué)生也就養(yǎng)成了各種好習(xí)慣,班級(jí)自然也就會(huì)形成一種積極向上的風(fēng)氣,同時(shí),集體榮譽(yù)感和凝聚力也逐漸形成。
    在長期的班主任工作中,我積極探索班級(jí)管理的新途徑新方法,實(shí)行一種新型管理方式,即“由學(xué)生自主管理班級(jí)”。班級(jí)的管理角色被細(xì)分,管理崗位得以極大豐富,而且各種管理角色進(jìn)行動(dòng)態(tài)輪換,使學(xué)生個(gè)個(gè)有了當(dāng)班干部的機(jī)會(huì),調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性。學(xué)生們的主動(dòng)性、責(zé)任心、義務(wù)感及創(chuàng)造性得以激發(fā),給了學(xué)生一種發(fā)展、培養(yǎng)能力、敢于實(shí)踐、展示才能的機(jī)會(huì),班級(jí)形成了“人人有事做,事事有人管"的風(fēng)氣,這樣,班主任就不用那么操心了,一個(gè)充滿活力的班集體也就形成了。
    活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)、增強(qiáng)中隊(duì)凝聚力的最有效的載體,是培養(yǎng)優(yōu)秀種子的最好的土壤。因此,只有學(xué)生成為集體活動(dòng)的主體,他們身心發(fā)展的`巨大潛能才得以發(fā)展。為了使中隊(duì)活動(dòng)不斷創(chuàng)新,我并組織了“,我想對(duì)你說”“我愛我班”、“我為祖國獻(xiàn)賀禮”、“走進(jìn)大自然”、“同一首歌”、“走進(jìn)世博,暢想未來”“好書伴我成長”等活動(dòng),不僅豐富了學(xué)生們的課余生活,增長了他們多方面的知識(shí)和實(shí)踐能力,而且讓學(xué)生們受到了感恩的教育,明白了合作的重要等,使德育真正走進(jìn)學(xué)生的心靈,走進(jìn)學(xué)生的精神,走進(jìn)學(xué)生的,更有效地促進(jìn)了學(xué)生的行為規(guī)范的內(nèi)化。
    現(xiàn)階段的孩子個(gè)性鮮明,班主任所面臨的新問題新矛盾就越突出。這就要求班主任不斷更新理念,以新的管理理念為指導(dǎo),深入研究新時(shí)期學(xué)生的新特點(diǎn),以新的管理方式來管理學(xué)生,讓教育無痕。這就給班主任提出了要求,加強(qiáng)科研學(xué)習(xí)。因此,我在平時(shí)注重多讀教育、心理、等教育教學(xué)專著,例如:《學(xué)校是一段旅程》《窗邊的小豆豆》《夏山學(xué)?!贰顿p識(shí)你的孩子》《班主任之友》《給教師的一百條建議》《著名班主任德育思想錄》《班主任創(chuàng)新工作100招》《班主任工作漫談》等,多聽有關(guān),多學(xué)習(xí)先進(jìn)班主任的工作經(jīng)驗(yàn),多寫,以促自己學(xué)習(xí)更多的先進(jìn)理念,豐富自己的知識(shí),結(jié)合實(shí)際,有的放矢地運(yùn)用到自己的教育實(shí)踐中去。此外,我還積極參加有關(guān)課題研究,如,參與了附小省級(jí)課題“以禮立人”、“文化德育”、“德智相融”的研究,用心記錄班主任工作,建立自己的博客,與更多地教師交流、探討,以突破認(rèn)識(shí)的局限性、地域的局限性。
    擔(dān)任輔導(dǎo)員工作,邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,品嘗著苦與樂,探索一條符合中隊(duì)輔導(dǎo)員工作的新路子。這些年來,我所帶的學(xué)生興趣廣泛,活動(dòng)能力強(qiáng),各項(xiàng)比賽成績喜人。所帶班級(jí)多次被評(píng)為模范班隊(duì),所做的工作也得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同事們的肯定:近年來被評(píng)為?!皫煹聵?biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”、“十佳教師”、市“繼續(xù)教育先進(jìn)個(gè)人”;20xx“優(yōu)秀”;兩篇德育論文發(fā)表在《新德育》上;在“我的祖國”、“知榮明恥,樹新風(fēng),五好小公民”等讀書征文活動(dòng)中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)和輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
    校外輔導(dǎo)員事跡材料篇十七
    李xx,男,19x年1月出生,中共黨員,本科。該同志是我校的一名骨干教師,自7月參加工作以來,他忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本職工作。在的教學(xué)生涯中,他時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同事,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,深受學(xué)生的喜愛,家長的信任,并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,多次被評(píng)為先進(jìn)。
    從教多年來,他從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的任何一項(xiàng)工作,并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。為了學(xué)校的整體工作,20xx年9月,他擔(dān)任了學(xué)校的團(tuán)支部書記兼少先隊(duì)輔導(dǎo)員,同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校的一日常規(guī)管理工作。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與信任,他走上了開拓進(jìn)取、探索前行的艱難之路。為了打開少先隊(duì)工作的新局面,他努力充實(shí)和提高自己這方面的業(yè)務(wù)水平。他主動(dòng)與上級(jí)組織溝通聯(lián)系,爭取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo),這給他做好少先隊(duì)工作創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。他認(rèn)為,游戲活動(dòng)在少先隊(duì)活動(dòng)中占有十分重要的地位,才適合教育成長中的少年兒童,所以他潛心研究、精心設(shè)計(jì),組織隊(duì)員們開展“崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信”主題隊(duì)會(huì)和“手拉手、獻(xiàn)愛心”等豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)。每次活動(dòng)都充分調(diào)動(dòng)了全體隊(duì)員的小主人精神,讓少先隊(duì)員在活動(dòng)中受到深刻而具體的教育,也為自己做好陌生又生動(dòng)的少先隊(duì)工作鋪開了一條路。經(jīng)過太多的汗水之后,學(xué)校的少先隊(duì)活動(dòng)得到了少先隊(duì)員的認(rèn)同,領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
    五育并舉,德育先行。他先從學(xué)生生活中的一點(diǎn)一滴抓起,由于學(xué)生的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣在潛移默化中發(fā)生著巨大變化,他就通過“以美育人”的辦學(xué)觀念,加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,并根據(jù)學(xué)生嬌生慣養(yǎng)、經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá),學(xué)生的優(yōu)越感強(qiáng),衣食不愁,但卻缺乏對(duì)他人的理解、關(guān)心,缺乏勞動(dòng)觀念,自立能力差,自私任性表現(xiàn)得很突出,連家長也頭疼,組織開展了“把愛心送進(jìn)老人會(huì)”聯(lián)誼活動(dòng),培養(yǎng)隊(duì)員的社會(huì)責(zé)任感,讓隊(duì)員們深深感受到助人的快樂。把隊(duì)員們的思想道德教育作為立隊(duì)之本,將做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品質(zhì),構(gòu)建有時(shí)代特點(diǎn)和中隊(duì)特色的德育系統(tǒng)工程,不斷改革、不斷創(chuàng)新。
    他擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作以來,邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,品嘗了太多的苦與樂,探索出了一條符合少先隊(duì)工作的新路子。作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員,不僅要做“活動(dòng)型”的,更要成為“理論型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員,他把自己多年的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來,為農(nóng)村少先隊(duì)工作做出自己的貢獻(xiàn)。為此,他積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)班,20xx年8月參加了六安市教育局組織的骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目少先隊(duì)輔導(dǎo)員市級(jí)培訓(xùn)。他虛心向他人學(xué)習(xí),不斷提高自己的工作水平和理論水平,并結(jié)合新時(shí)期少先隊(duì)工作的新特點(diǎn),捕捉時(shí)代新信息,做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。這些年來,他所組織的少先隊(duì)活動(dòng)既有思想性、科學(xué)性、趣味性,又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性,活動(dòng)開展得有聲有色,取得了可喜的成績。他深深體會(huì)到:活動(dòng)是少先隊(duì)的生命,帶領(lǐng)孩子們開展豐富多彩、有教育意義的活動(dòng)是輔導(dǎo)員的天職。結(jié)合隊(duì)員特點(diǎn),在組織活動(dòng)時(shí),他力求達(dá)到“五點(diǎn)”,即活動(dòng)主題要小一點(diǎn);活動(dòng)內(nèi)容離隊(duì)員要近一點(diǎn);構(gòu)思設(shè)計(jì)要巧一點(diǎn);,活動(dòng)要落得實(shí)一點(diǎn);內(nèi)容形式要新一點(diǎn)。在這個(gè)方法指導(dǎo)下,他組織隊(duì)員們開展了“我最喜歡的老師”、“夸夸我的同桌”等活動(dòng)來拉近心與心的距離;我校的隊(duì)員們積極參與活動(dòng)之中,大力宣傳,分發(fā)倡議書,起到了模范作用。同時(shí),在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和競賽中,隊(duì)員們都投入極大的熱情積極參與。少先隊(duì)員們在學(xué)校的常規(guī)評(píng)比、學(xué)科競賽、藝術(shù)類競賽中都獲得了多項(xiàng)榮譽(yù),如每年的朗誦比賽、六一文藝演出等,少先隊(duì)員們都拿到較好的成績,一張張獎(jiǎng)狀書寫著這個(gè)集體的凝聚力。由于工作扎實(shí),勇于創(chuàng)新,20xx年4月,他被團(tuán)縣委授予“優(yōu)秀共青團(tuán)干部”稱號(hào)。
    積極、向上的少先隊(duì)集體的形成,離不開小干部的重要作用。因此,培養(yǎng)得力的小干部是很重要的。他采用學(xué)生自薦與民主選舉的形式選拔隊(duì)干部。由隊(duì)員們評(píng)選出各方面能力強(qiáng),又關(guān)心集體,有強(qiáng)烈的責(zé)任感的隊(duì)員做中隊(duì)委員。同時(shí),為了鼓勵(lì)中隊(duì)里的每一個(gè)少先隊(duì)員都能積極參與中隊(duì)建設(shè),每一年都要開展“我是班級(jí)小主人”的活動(dòng),意在讓學(xué)生們都能意識(shí)到自己是集體的主人。通過近年來的實(shí)踐,少先隊(duì)員的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感有了大大的增強(qiáng),而正是因?yàn)檫@些富有責(zé)任心和自豪感的隊(duì)員們,有不少同學(xué)被評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員”。
    “勤奮努力,奉獻(xiàn)愛心”是他當(dāng)輔導(dǎo)員的信條。這些年來,他對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無限的熱情和關(guān)愛,尊重他們并以誠相待。少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力,以后的路還很漫長,他會(huì)繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著。相信,他會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢想:為孩子們化作清凌凌的河水,永遠(yuǎn)承載他們的歡樂!
    校外輔導(dǎo)員事跡材料篇十八
    在工作中,我結(jié)合學(xué)生情況和工作實(shí)際,做好自己的本質(zhì)工作。
    班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)穩(wěn)定、的重要因素,班級(jí)中大多數(shù)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),生活等方面的傾向是班主任的工作重點(diǎn)。把“學(xué)生之事無小事”作為自己工作的準(zhǔn)則。作為學(xué)生的輔導(dǎo)員、班主任,我常常認(rèn)真聽取各方意見,隨時(shí)對(duì)待學(xué)生嚴(yán)厲中透露著愛、關(guān)心,讓學(xué)生既害怕又喜愛自己。面對(duì)貪玩不愿意學(xué)習(xí)的、管不住自己的,我常常認(rèn)真聽取各方意見,隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)向,和各科任課教師交換意見,我常常與家長溝通,交流,形成齊抓共管的模式,并用自己的親身感受、經(jīng)歷及身邊熟悉的事例和他們交流,動(dòng)之以情,曉之以理,用真情促動(dòng)學(xué)生的心靈,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,通過用心和學(xué)生交流,用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。時(shí)刻注意以身正為范,從生活上關(guān)心他們,言傳身教。與此同時(shí),發(fā)動(dòng)班級(jí)中的優(yōu)秀學(xué)生對(duì)他們進(jìn)行監(jiān)督,促進(jìn)他們改過自新。在勞動(dòng)中、體育鍛煉中,我陪他們一起流汗,共同勞動(dòng),活動(dòng)中培養(yǎng)他們的集體意識(shí),在學(xué)習(xí)和衛(wèi)生中,成立幫輔小組,以優(yōu)帶差,互幫互助,以組長為核心,組長帶頭,相互監(jiān)督,共同學(xué)習(xí),共同勞動(dòng),共同進(jìn)步。
    生活中關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生,寬容學(xué)生,了解學(xué)生的生活環(huán)境,對(duì)不同的學(xué)生分類了解,特別是單親家庭、留守兒童、住宿學(xué)生,讓他們得到關(guān)心和幫助。作中我加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自己的能力,并虛心請(qǐng)教,吸取別人優(yōu)秀的做法和經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用到實(shí)際工作中,不斷改進(jìn)自己的工作方法,不斷提高自己的能力。
    校外輔導(dǎo)員事跡材料篇十九
    白鴿奉獻(xiàn)給藍(lán)天,星光奉獻(xiàn)給黑夜,江河奉獻(xiàn)給海洋,我把青春奉獻(xiàn)給少先隊(duì)員!我愛教育事業(yè),我愛少年兒童,我更愛中隊(duì)輔導(dǎo)員工作。這十幾年來,我就是以這種無私奉獻(xiàn)的精神,贏得了同事們的尊重和隊(duì)員們的愛戴。
    在過去的一學(xué)年里,我擔(dān)任一(2)中隊(duì)的輔導(dǎo)員,如何做好中隊(duì)工作,把工作做出特色,是我努力的方向。一年來我結(jié)合學(xué)校德育工作,以愛黨、愛祖國、愛社會(huì)主義教育為重點(diǎn),全面推進(jìn)“雛鷹行動(dòng)”,加大深化“手拉手”互助活動(dòng),組織開展“爭當(dāng)文明學(xué)生”活動(dòng)等,拓寬了隊(duì)員的活動(dòng)領(lǐng)域,充分發(fā)揮少先隊(duì)員積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用,同時(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)員們思想道德建設(shè),深入開展豐富多彩的主題教育活動(dòng),繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育、誠信教育及行為習(xí)慣等的培養(yǎng),使新隊(duì)員們在中隊(duì)這個(gè)新的大家庭里健康成長!
    擁有服務(wù)意識(shí)是做好輔導(dǎo)員工作的基礎(chǔ),和許多優(yōu)秀輔導(dǎo)員一樣,我期待所有的孩子能把中隊(duì)當(dāng)成一個(gè)家,能自覺地為這個(gè)“新家”奉獻(xiàn)。因此,我在新隊(duì)員入隊(duì)前就上好隊(duì)前教育課,通過講隊(duì)史、講英雄故事等學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)形式,讓學(xué)生了解少先隊(duì)建成的經(jīng)過,以及少年先鋒隊(duì)的含義。知道少先隊(duì)的歷史及一些小英雄的故事,并能夠正確了解的隊(duì)的意識(shí),認(rèn)識(shí)隊(duì)旗、國旗、學(xué)會(huì)敬隊(duì)禮,知道如何佩帶紅領(lǐng)巾及紅領(lǐng)巾的意義。學(xué)會(huì)唱隊(duì)歌,會(huì)隊(duì)的呼號(hào),為入隊(duì)儀式做好準(zhǔn)備。通過美化教室的布置,為自己中隊(duì)選取富有中隊(duì)特色的中隊(duì)名,制作中隊(duì)介紹牌等方式增強(qiáng)隊(duì)的氛圍,增強(qiáng)隊(duì)員的自豪感。再者是以身作則,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),成為隊(duì)員們的典范。在工作中我時(shí)刻要求自己做到:成為隊(duì)員最好的朋友、成為隊(duì)員自主自立的參謀、成為熱情為隊(duì)員服務(wù)的公仆、成為隊(duì)集體進(jìn)步的向?qū)?、成為維護(hù)隊(duì)員權(quán)利的衛(wèi)士。讓隊(duì)員們在潛移默化中形成團(tuán)隊(duì)意識(shí),學(xué)會(huì)為別人、為集體服務(wù)。
    以學(xué)校的德育工作重點(diǎn)為基點(diǎn),開展系列主題中隊(duì)活動(dòng)。以“加強(qiáng)和改進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè)”為核心積極開展主題活動(dòng),讓少先隊(duì)員自我服務(wù),自我管理,自我教育。
    1、組織好每周的主題活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校中隊(duì)每周的教育主題,開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題教育活動(dòng)。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗、升旗儀式等少先隊(duì)的陣地教育功能,積極開展一些主題周活動(dòng)。如:“安全教育周”、“推普周”等。
    2、開展好節(jié)日的慶?;顒?dòng)。利用各種重大節(jié)日契機(jī)如:建隊(duì)節(jié)規(guī)范的`入隊(duì)儀式,五一、十一長假的讀書活動(dòng),精彩的元旦匯演,春節(jié)的感恩行動(dòng)……進(jìn)行思想教育。
    3、組織好“春秋游”體驗(yàn)活動(dòng)。讓學(xué)生體驗(yàn)大自然,豐富學(xué)生的生活體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力等。
    4、實(shí)施好雛鷹的“爭章”活動(dòng)。在中隊(duì)里成立一些富有特色的假日小隊(duì)。如:“環(huán)保衛(wèi)士”小隊(duì),“快樂”小隊(duì),“小天使”小隊(duì),“禮儀之星”小隊(duì)……并開展好“雛鷹爭章”活動(dòng),爭取每個(gè)隊(duì)員都能取得雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆?BR>    堅(jiān)持開展養(yǎng)成教育,培養(yǎng)隊(duì)員的良好行為習(xí)慣。在學(xué)年初,組織新隊(duì)員學(xué)習(xí)校園生活的一些規(guī)范:《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生在校一日要求》,重視規(guī)范的落實(shí),并以此為基礎(chǔ)讓學(xué)生自己制定《班級(jí)公約》,促進(jìn)隊(duì)員思想的提高,培養(yǎng)隊(duì)員良好的行為習(xí)慣。為了促使這些規(guī)范的落實(shí),保證養(yǎng)成教育的有效性、持久性,我讓隊(duì)員們自主管理,設(shè)立文明監(jiān)督崗。每周由隊(duì)員們自己推薦5名隊(duì)員組成了監(jiān)督員隊(duì)伍,并對(duì)文明監(jiān)督崗進(jìn)行每周崗前培訓(xùn)以及崗后小結(jié),輪流站崗維持中隊(duì)紀(jì)律,督促隊(duì)員對(duì)規(guī)范的執(zhí)行,協(xié)助輔導(dǎo)員把隊(duì)員的紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀工作搞得井井有條。再者是由隊(duì)員們自己選出隊(duì)干部,由隊(duì)干部自主管理。由輔導(dǎo)員開展中隊(duì)干部培訓(xùn)活動(dòng),以此提高中隊(duì)干部的管理能力。每月一次的干部培訓(xùn)會(huì),讓隊(duì)干工作更有頭緒、更有方法,培養(yǎng)了隊(duì)員們的主人翁意識(shí)。最后是落實(shí)檢查、評(píng)比的激勵(lì)機(jī)制。開展“優(yōu)秀小隊(duì)、優(yōu)秀隊(duì)員”的評(píng)比活動(dòng),在學(xué)期結(jié)束時(shí)開展“環(huán)保小衛(wèi)士”、“禮儀之星”“十佳小隊(duì)干”先進(jìn)個(gè)體的評(píng)比活動(dòng)能及“優(yōu)秀隊(duì)員”的個(gè)人先進(jìn)評(píng)選活動(dòng),以榜樣的力量激勵(lì)其他隊(duì)員,以集體榮譽(yù)感激勵(lì)全體隊(duì)員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對(duì)這些小干部也堅(jiān)持每月一次的評(píng)比制度,加強(qiáng)小干部的責(zé)任心,更好地發(fā)揮小干部的作用,當(dāng)好老師的小助手。
    輔導(dǎo)員的工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力,以后的路還很漫長,今后我要不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),自覺學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員工作的新理論,研究和探索輔導(dǎo)員工作的新方法,不斷提高自身素質(zhì)水平,邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,努力探索一條符合實(shí)際情況的輔導(dǎo)員工作的新路子,形成少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性,又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性,為輔導(dǎo)員工作開拓一片廣闊的天地,讓星星火炬煥發(fā)出更燦爛的火焰!讓我的隊(duì)員們飛得更高、更遠(yuǎn)!
    校外輔導(dǎo)員事跡材料篇二十
    走向素質(zhì)教育,是時(shí)代賦予我們的歷史職責(zé),更是新時(shí)期少先隊(duì)工作面臨的新挑戰(zhàn),范文之事跡材料:優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料。因此我任輔導(dǎo)員以來,堅(jiān)持以人為本的原則,緊扣創(chuàng)新拓展主題,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,幫助少先隊(duì)員在實(shí)踐中養(yǎng)成道德行為好習(xí)慣,創(chuàng)造性的開展工作,抓好少先隊(duì)中隊(duì)的陣地建設(shè),利用黑板報(bào)、隊(duì)角、等陣地,使隊(duì)員在自我服務(wù)中發(fā)揮能力,用愛心幫助學(xué)生健康成長。
    我把少先隊(duì)工作與德育工作融為一體,工作時(shí),熱愛每一個(gè)學(xué)生,做孩子的知心朋友,隨時(shí)要把自己擺在兒童的新立場上,和孩子們一起游戲,與他們一起進(jìn)行科技制作,組織他們作社會(huì)調(diào)查,指導(dǎo)他們設(shè)計(jì)有趣有益的活動(dòng),尤其少先隊(duì)員正處于人生觀、世界觀的啟蒙教育期,這個(gè)階段的教育極為重要,必須引起高度重視。而游戲活動(dòng)才是適合成長中的少年兒童的一種特殊的教育方式,它在少先隊(duì)活動(dòng)中應(yīng)該占有十分重要的地位,根據(jù)這一想法,我靜下心來,潛心研究、精心設(shè)計(jì),指導(dǎo)少先隊(duì)員們開展了手抄報(bào)比賽、“紅歌贊黨”主題隊(duì)活動(dòng)、“我愛------”系列隊(duì)活動(dòng),體驗(yàn)父母甘苦,設(shè)立家庭生活自我服務(wù)崗位,做力所能及的事情,培養(yǎng)家庭責(zé)任感。舉辦“愛我家鄉(xiāng),知我家鄉(xiāng)”習(xí)作比賽,以“祖國祖國我愛您”為主題的慶祝建國六十二周年實(shí)踐活動(dòng),以“我愛地球”為主題開展環(huán)保調(diào)查,豐富的活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的能力,也展示他們的能力。充分調(diào)動(dòng)了全體隊(duì)員的小主人精神,讓少先隊(duì)員在活動(dòng)中受到深刻而具體的教育,我也得到了孩子的信任,與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂,而這一切使自己迅速而準(zhǔn)確地從錯(cuò)綜復(fù)雜的事物中洞察其本質(zhì),幫助學(xué)生健康成長,深受家長的好評(píng)。
    根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),通過多渠道、多層面、全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育,并寓教于活動(dòng)中,利用學(xué)雷鋒日、勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)等有利契機(jī),舉行隊(duì)活動(dòng)、黑板報(bào)、班隊(duì)活動(dòng)等形式生動(dòng)的活動(dòng),培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng),熱愛父母,熱愛生活等情感,樹立起努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。隊(duì)員們在這樣一個(gè)個(gè)有主題、有層次、有趣味的活動(dòng)中,既增長了對(duì)家長的認(rèn)識(shí),了解國家的文化底蘊(yùn),又起到了對(duì)學(xué)生的環(huán)保教育,活動(dòng)的成效非常顯著。
    同時(shí),也開展了讀書系列活動(dòng),一本好書會(huì)影響和改變?nèi)说囊簧?,為了進(jìn)一步貫徹新課程理念,促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、健康的發(fā)展,努力吸引更多的同學(xué)參加到讀書活動(dòng)中來,我們中隊(duì)的小小圖書角每天對(duì)學(xué)生開放,同時(shí)還吸納學(xué)生自己帶來的書,讓學(xué)生在課間時(shí)也能學(xué)到有用的知識(shí),通過這樣一個(gè)組織活動(dòng),鼓勵(lì)大家多讀書,讀好書,并從中獲得教益。通過讀書,寫讀后感,發(fā)表讀后感,將讀書活動(dòng)步步深入。
    在工作中,我始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中,辦公室里,經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出,孩子們把快樂與我分享,把煩惱向我傾訴。同事們常戲說我太縱容學(xué)生,但我卻理解為那是寬容和信任,因?yàn)閷捜菽艽甸_遲放的花朵。給學(xué)生一點(diǎn)寬容,讓他有自我反省的余地,才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
    兩年來的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊(duì)事業(yè),全身心的投入少先隊(duì)事業(yè),少先隊(duì)是一個(gè)舞臺(tái),讓我體驗(yàn)了各種角色。少先隊(duì)是一個(gè)煉爐,使我練就出一身本領(lǐng)。少先隊(duì)還是一所學(xué)校,讓我的智慧,在這里碰撞、能力在這里提高。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜,也有人把它看作一項(xiàng)職務(wù),而我卻把他看作是今生的事業(yè)和追求,我會(huì)以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。
    校外輔導(dǎo)員事跡材料篇二十一
    xxx老師,熱愛少年兒童,熱心少先隊(duì)工作,在實(shí)踐中努力提高自己的政治、思想、理論和業(yè)務(wù)素質(zhì),工作勤奮、學(xué)習(xí)刻苦、作風(fēng)正派,在輔導(dǎo)員中起表率作用。她能熟悉少先隊(duì)工作業(yè)務(wù),立足于本職崗位,積極探索、研究少先隊(duì)工作教育理論,并在實(shí)際工作中加以實(shí)踐和應(yīng)用?,F(xiàn)將其事跡匯報(bào)如下:
    x老師一直把德育工作放在工作的首位。她把少先隊(duì)工作與德育工作融為一體,并變以智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。在開展工作時(shí),熱愛每一個(gè)隊(duì)員,做少先隊(duì)員的知心朋友。在隊(duì)員們犯錯(cuò)的時(shí)候,給予具體的幫助和指導(dǎo),必要時(shí)與家長做好溝通和交流,分析問題的實(shí)質(zhì),不隨意指責(zé)隊(duì)員的過失,而是讓隊(duì)員們自己意識(shí)到問題,并給隊(duì)員時(shí)間與空間解決問題。她與每一位隊(duì)員分享著生活中的苦惱與歡樂,幫助隊(duì)員們健康成長。
    等系列活動(dòng)、七一黨的生日等節(jié)日,,有計(jì)劃地組織開展形式多樣的系列主題教育。以主題隊(duì)會(huì)、走訪、慰問等形式組織少先隊(duì)員開展“捐贈(zèng)愛心壓歲錢,幸福廣東第一棒”的捐款活動(dòng)、“校園中的小雷鋒”、“成長的書香”等活動(dòng),在汶川大地震一周年來臨之際,盧老師協(xié)助組織開展了與汶川草坡小學(xué)的“手拉手”活動(dòng),使我校成為汕頭市唯一一所與災(zāi)區(qū)小學(xué)手拉手的學(xué)校,并發(fā)動(dòng)學(xué)生撰寫倡議書,號(hào)召師生捐款捐物,擬定計(jì)劃書和協(xié)議書。在全校師生的不懈努力下,手拉手活動(dòng)取得了很大的反響,我校被評(píng)為“廣東省紅領(lǐng)巾示范學(xué)?!?、區(qū)“三星級(jí)少先隊(duì)工作示范學(xué)?!?。這每一個(gè)活動(dòng)都讓隊(duì)員們樂在其中,隊(duì)員們在體驗(yàn)中感悟和成長。
    盧老師參加了多個(gè)課題的研究,在全國“十五”重點(diǎn)課題——《創(chuàng)新智能理論與新課程藝術(shù)教育》和《有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)力策略》中,她積極參與實(shí)驗(yàn),注重在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),并上升為理論。課題《小學(xué)生生命教育實(shí)效性的研究》她是主要負(fù)責(zé)人之一,她認(rèn)真鉆研課題理論,并積極開展教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作。撰寫的論文,《著眼創(chuàng)新,突出快樂》榮獲金平區(qū)論文評(píng)比的三等獎(jiǎng)?!锻衅鹈魈斓奶枴W(xué)生在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生的心理障礙的原因及矯正的對(duì)策》刊登在金平區(qū)教育信息網(wǎng)上。她還利用珍惜生命課題的研究,積極做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,讓他們懂得生命的意義,更珍愛現(xiàn)有的生活,從而對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛,取得良好的效果。
    教學(xué)之余,盧老師還不忘教育科學(xué)研究,積極利用科學(xué)理論武裝自己,不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和科研水平。認(rèn)真研讀教育教學(xué)專著,汲取科學(xué)的養(yǎng)料,利用課余時(shí)間參加因特網(wǎng)培訓(xùn)并順利結(jié)業(yè),參加心理c證培訓(xùn),2009年10月到2010年10月參加國家教育學(xué)院中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)教育干部在職提高遠(yuǎn)程培訓(xùn)并順利結(jié)業(yè),由于成績優(yōu)秀,被評(píng)為“國家教育行政學(xué)院中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)-汕頭市中小學(xué)校長培訓(xùn)中心”優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)。不懈的努力換來了累累的碩果,幾年來,先后有多篇教育教學(xué)論文、案例、教學(xué)課件參加各級(jí)各類評(píng)比,并獲得好成績,盧老師經(jīng)常上區(qū)性公開課,執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)圖形》參加2011年汕頭市小學(xué)數(shù)學(xué)新課程改革錄像課評(píng)比活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。指導(dǎo)隊(duì)員美術(shù)作品參加區(qū)菊韻杯比賽榮獲小學(xué)組一等獎(jiǎng),科幻畫《新型濃煙消防鳥》參加區(qū)第四屆科技創(chuàng)新大賽,榮獲二等獎(jiǎng)、獲得市三等獎(jiǎng),她本人榮獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)。她曾先后評(píng)為區(qū)“優(yōu)秀黨員”、區(qū)“優(yōu)秀團(tuán)干部”。
    盧老師有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,她善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育工作中的新情況、新問題,并掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,事跡突出。
    校外輔導(dǎo)員事跡材料篇二十二
    xx,女,漢族,29歲,xx縣xx小學(xué)教師。
    她擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作已近十年,她將愛與職責(zé)融入自我的學(xué)習(xí)、工作和生活之中,與孩子們共同提高。作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員,她注重培養(yǎng)少先隊(duì)員的自育本事和競爭意識(shí),讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)。充分贏得少先隊(duì)員的信任,陪他們一齊學(xué)習(xí),一齊解決問題。在賞識(shí)學(xué)生的同時(shí),她也會(huì)嚴(yán)格要求他們,絕不姑息他們身上出現(xiàn)的不良習(xí)氣。在班上充分尊重和熱愛他們,用自我的和顏悅色、用親切的目光、用慈愛的雙手給每一個(gè)學(xué)生以關(guān)愛和鼓勵(lì),讓他們能成為貼合時(shí)代要求,具有獨(dú)創(chuàng)本領(lǐng)的優(yōu)秀少先隊(duì)員。
    20xx年和20xx年兩次獲縣級(jí)“優(yōu)秀教師”光榮稱號(hào);20xx年獲縣級(jí)“優(yōu)秀班主任”光榮稱號(hào);20xx年被評(píng)為“xx縣師德師風(fēng)標(biāo)兵”;20xx年調(diào)研報(bào)告《走進(jìn)留守兒童的心靈世界——談?wù)勱P(guān)愛兒童的幾點(diǎn)做法》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)20xx年論文《談?wù)劰芾韱栴}學(xué)生的幾點(diǎn)做法》獲縣級(jí)一等獎(jiǎng);20xx年獲九江市小學(xué)德育課優(yōu)質(zhì)課說課比賽一等獎(jiǎng),20xx年獲縣小學(xué)品德學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)。