計(jì)劃是對(duì)于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的有序和系統(tǒng)化的思考和布局。計(jì)劃可以幫助我們更好地組織和安排工作，確保一切按計(jì)劃進(jìn)行。計(jì)劃對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和成功非常重要。
少年宮手工課教學(xué)計(jì)劃篇一
1、使學(xué)生加強(qiáng)動(dòng)手能力的鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、操作能力。
2、在老師指導(dǎo)和激勵(lì)下，學(xué)生經(jīng)過(guò)努力克服困難制作成作品，培養(yǎng)學(xué)生的成功感，幫助學(xué)生樹立自信心。
3、使學(xué)生對(duì)剪刀、膠水等有較熟悉的操作，特別是提高學(xué)生的粘、貼的技能。
教會(huì)學(xué)生會(huì)看制作的方法，知道一些符號(hào)所表示的意思，正確進(jìn)行手工勞作。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)手工勞作的興趣，靈活使用工具進(jìn)行勞作。
加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的鍛煉，培養(yǎng)他們不怕困難、獨(dú)立完成工作的信心和毅力。
1、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。
2、課前教師準(zhǔn)備好手工勞作的成品，使學(xué)生在勞作前有一個(gè)清晰的制作模式。
3、積極鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，充分做好課前準(zhǔn)備。
4、通過(guò)欣賞手工制作成品，培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和動(dòng)手制作的興趣，操作技能。
九月份：1—8課。
十月份：9—15課。
十一月份：16—23課。
十二月份：24—31課。
少年宮手工課教學(xué)計(jì)劃篇二
舞蹈興趣班是我校少年宮活動(dòng)內(nèi)容的一個(gè)組成部分，活動(dòng)內(nèi)容與教育性和藝術(shù)性相結(jié)合，適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，它有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感?；顒?dòng)面向部分學(xué)生，讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動(dòng)動(dòng)中去感受音樂(lè)，理解音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)。為了起到啟迪智慧，陶冶情操，使學(xué)生的身心健康發(fā)展的作用，我結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，特做出如下計(jì)劃：
1、讓學(xué)生在舞蹈中學(xué)會(huì)展現(xiàn)自己，并逐步提高表現(xiàn)力。
2、學(xué)習(xí)成套的舞蹈基本動(dòng)作，掌握基本的站姿、坐姿及腰、腿軟開度的訓(xùn)練方法;。
3、學(xué)習(xí)初級(jí)舞蹈組合，訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力.
4、培養(yǎng)個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體共同合作的能力。
1、教會(huì)學(xué)生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，簡(jiǎn)單的把上，把下的練習(xí)，知道基本的手位，腳位。
2、地面練習(xí)：勾繃腳、壓腿、開胯、豎叉、橫叉、抱花籃、地面壓腿、下腰、頭勾腳。
3、要求學(xué)一些兒童舞。
蹈中常見的舞步的組合。
4、對(duì)個(gè)別好的隊(duì)員進(jìn)行個(gè)人素質(zhì)的提高，技巧方向可加深一些。
1、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺(jué)。
2、逐段示范、講解動(dòng)作，逐個(gè)輔導(dǎo)。
3、學(xué)生個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。
4、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法，進(jìn)一步提高水平。
1、開學(xué)的一個(gè)月之內(nèi)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，尤其是低年級(jí)的小學(xué)生，他們身體的協(xié)調(diào)能力非常差，教師通過(guò)有趣的基訓(xùn)，使學(xué)生腿的開度和腰有一定的控制能力。
2、當(dāng)學(xué)生在地面完成一定的肢體訓(xùn)練后，開始進(jìn)行舞蹈動(dòng)作教學(xué)。本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容主要以現(xiàn)代舞為主，再教學(xué)一些少兒恰恰舞的動(dòng)作，讓學(xué)生作簡(jiǎn)單了解。
3、通過(guò)組合的練習(xí)，使學(xué)生加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。
在舞蹈教學(xué)中，我們采用舞蹈示范、舞蹈欣賞、邊歌邊舞、音樂(lè)反應(yīng)、模仿與想象、組合與成品舞編排等豐富多樣的教學(xué)形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生全身的多種器官，提高學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。爭(zhēng)取讓學(xué)生完成一個(gè)完整舞蹈的表演。
少年宮手工課教學(xué)計(jì)劃篇三
本學(xué)期我們學(xué)校開設(shè)了“和美五彩樂(lè)園”特色課程，它是實(shí)施素質(zhì)教育的要求，融合傳統(tǒng)精神與現(xiàn)代教育理念，發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)，提高教師的專業(yè)化素質(zhì)，更大程度地滿足社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的需要，盡可能地培養(yǎng)出有個(gè)性、有特色、學(xué)有所長(zhǎng)的未來(lái)新型人才。我有幸成為其中的一員，所代課程為手工制作，根據(jù)所帶年級(jí)和學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)校特色課程的具體要求，我初步設(shè)想開設(shè)的手工制作課程包括：橡皮泥制作、貼畫、紙藝。
學(xué)校課程是由在國(guó)家課程計(jì)劃框架內(nèi)，學(xué)校自行決定、自主開發(fā)的課程，開發(fā)主體是學(xué)校教師。因此，我校校本課程教學(xué)堅(jiān)持遵循以下原則：
1、開放性：在資源方面，要充分利用一切可利用的資源，包括學(xué)校、家庭、社區(qū)等；在主體方面充分調(diào)動(dòng)校長(zhǎng)、教師和家長(zhǎng)參與的積極性，共同進(jìn)行課程建設(shè)。
2、科學(xué)性：教材編排的難易程度符合學(xué)生的發(fā)展；作品的制作科學(xué)、有條理。
3、實(shí)踐性：知識(shí)面寬，內(nèi)容豐富，指導(dǎo)學(xué)生之前，手工課教師都要先體驗(yàn)制作；課堂上并指導(dǎo)學(xué)生一起參與實(shí)踐制作。
4、綜合性：盡量為學(xué)生提供多樣化、綜合性的內(nèi)容，適應(yīng)學(xué)生的各種興趣及需要，逐步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
低年級(jí)：
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)生活周圍的美好事物，感受祖國(guó)的可愛和生活的幸福。通過(guò)手工制作課的教學(xué)，掌握各種捏制技巧、折疊技巧、剪貼技巧，學(xué)生能制作簡(jiǎn)單的一些作品。
2、手工制作課主要通過(guò)小組合作、小組展示、好的作品集體展示的方式進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。鍛煉學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手能力，色彩搭配能力，豐富學(xué)生的校園生活，使學(xué)生擁有一技之長(zhǎng)。
3、通過(guò)手工制作，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美能力及表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握各種捏制技巧、折疊技巧、剪貼技巧，學(xué)生能制作簡(jiǎn)單的一些作品。
教學(xué)難點(diǎn)：小組合作意識(shí)的培養(yǎng)和色彩搭配能力的提高。
中年級(jí)：
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步接觸、了解優(yōu)秀的手工藝品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)手工藝的情感。通過(guò)手工制作課的教學(xué)，掌握各種捏制技巧、折疊技巧、剪貼技巧，學(xué)生能獨(dú)立完成作品，初步嘗試創(chuàng)作。
2、通過(guò)小組合作、小組展示、好的作品集體展示的方式進(jìn)行教學(xué)，初步學(xué)習(xí)用多種材料表現(xiàn)物體的方法，進(jìn)行和自己生活貼近的設(shè)計(jì)與制作。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的生活能力及社會(huì)適應(yīng)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握各種捏制技巧、折疊技巧、剪貼技巧，學(xué)生能獨(dú)立完成作品。
教學(xué)難點(diǎn)：小組合作意識(shí)的培養(yǎng)和色彩搭配能力的提高，初步嘗試創(chuàng)作作品，進(jìn)行和自己生活貼近的設(shè)計(jì)和制作。
根據(jù)所代年級(jí)的特點(diǎn)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容：
二三年級(jí)學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容主要以橡皮泥制作為主，穿插內(nèi)容為貼畫、紙藝。
四年級(jí)學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容主要以橡皮泥制作為主，穿插內(nèi)容為紙藝、貼畫、編織。
1、注意積累相關(guān)校本課程資料，為學(xué)校新課程改革積累經(jīng)驗(yàn)。
2、充分收集、挖掘本地的各種資源，促進(jìn)校本教材開發(fā)實(shí)驗(yàn)。
1、六一手工作品展；
2、“和美西張，夢(mèng)想飛揚(yáng)”五彩課堂展示活動(dòng)。
少年宮手工課教學(xué)計(jì)劃篇四
《巧手手工》是我校自編的校本教材，本教材的編寫旨在提高學(xué)生的手工制作技巧，增強(qiáng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維能力，提出了“自己動(dòng)手、自主創(chuàng)新，弘揚(yáng)傳統(tǒng)藝術(shù)“這一主題，培養(yǎng)學(xué)生熱心大自然，熱愛生活，發(fā)揮想象，欣賞美創(chuàng)造美。教材分低、中、高年級(jí)三部分，分別是低年級(jí)折紙，中年級(jí)布貼畫，高年級(jí)絲網(wǎng)花。本課所授內(nèi)容《絲網(wǎng)花制作實(shí)例馬蹄蓮》為教材第三部分絲網(wǎng)花制作中的第四課，是在學(xué)習(xí)絲網(wǎng)花基本制作步驟的基礎(chǔ)上，剛剛接觸整體花卉的制作。
做花，是一門藝術(shù)，也是一門技術(shù)，通過(guò)絲網(wǎng)花的制作，學(xué)生既欣賞了花的多姿多彩所具有的藝術(shù)魅力，又掌握了做花的技能，培養(yǎng)了動(dòng)手能力，也培養(yǎng)的情趣，陶冶了情操。本課教學(xué)以教師操作與多媒體教學(xué)相結(jié)合，學(xué)生通過(guò)觀察，討論，動(dòng)手，合作，在做中學(xué)，學(xué)中樂(lè)，對(duì)學(xué)生的性情、情趣起到潛移默化的影響。
小學(xué)高年級(jí)學(xué)生已具有一定的觀察能力，但因現(xiàn)在社會(huì)及家庭狀況的影響，動(dòng)手操作能力比較差。所以在絲網(wǎng)花制作過(guò)程中仍存在一定困難，須從簡(jiǎn)到繁，逐步提高。
1、知識(shí)與技能。
通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、手腦并用，學(xué)會(huì)制作馬蹄蓮，掌握做馬蹄蓮的基本技能。
2、過(guò)程與方法。
通過(guò)觀察、分解實(shí)物，小組討論與合作，自主探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀。
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的制作興趣，培養(yǎng)學(xué)生的耐心與細(xì)心，為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，同時(shí)滲透美的教育，啟發(fā)學(xué)生欣賞美，創(chuàng)造美。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)馬蹄蓮制作基本技能為本科教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)在于馬蹄蓮花心的制作及花朵組裝整形。
多媒體資料及教學(xué)課件；實(shí)物投影設(shè)備；絲網(wǎng)花馬蹄蓮成品花；材料和工具。
1、視頻欣賞精美絲網(wǎng)花作品集錦。
談話：看了這么漂亮的絲網(wǎng)花，你有什么想法？
（此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞激起學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性）。
2、出示絲網(wǎng)花馬蹄蓮實(shí)物教具，觀察馬蹄蓮花的結(jié)構(gòu)組成。
提問(wèn)：一朵馬蹄蓮由幾部分組成？絲網(wǎng)花馬蹄蓮是怎樣組合在一起的？小組討論后集體交流。
交流后教師總結(jié)，馬蹄蓮花是各種花朵當(dāng)中組成最簡(jiǎn)單的，只有一個(gè)棒狀的花心和一片花瓣組成，所以我們做起來(lái)也會(huì)比較容易，相信同學(xué)們會(huì)很快學(xué)會(huì)。（此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生初步感知馬蹄蓮花朵的組成，為制作馬蹄蓮打基礎(chǔ)，同時(shí)了解的花朵結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，也為學(xué)生制作樹立了信心。）。
3、自學(xué)探究，研究馬蹄蓮制作的步驟。
自學(xué)要求：小組合作，自學(xué)教材關(guān)于馬蹄蓮制作的部分（教材51—53頁(yè)），研究馬蹄蓮的制作步驟，找出制作中的難點(diǎn)所在，并制訂本組的制作計(jì)劃，找出需要老師幫助示范指導(dǎo)的部分。
學(xué)生分組自學(xué)，制訂簡(jiǎn)單的制作計(jì)劃，5分鐘后集體交流。
根據(jù)交流結(jié)果，結(jié)合本課難點(diǎn)教師對(duì)馬蹄蓮花心的制作過(guò)程通過(guò)實(shí)物投影設(shè)備進(jìn)行演示操作，同時(shí)提示制作特別是組裝過(guò)程中容易出現(xiàn)的幾個(gè)問(wèn)題，然后學(xué)生開始動(dòng)手制作。
（此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生前邊已經(jīng)學(xué)過(guò)絲網(wǎng)花制作的基本技法，既繞圈、網(wǎng)絲等，所以這里安排學(xué)生自己研究馬蹄蓮制作方法感覺(jué)更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，老師只需要在花心制作及花朵組裝上重點(diǎn)提示即可。）。
4、作品欣賞，評(píng)價(jià)反饋。
各組推薦比較好的作品，在全班進(jìn)行展示，師生共同對(duì)這些作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，找到作品制作過(guò)程中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，主要包括做工的精巧程度，制作中采用的自己的一些小技巧的交流，以及花朵顏色的選擇搭配等。
通過(guò)評(píng)價(jià)，選出本節(jié)課的最佳作品，在小展臺(tái)展示。
（此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)評(píng)價(jià)反饋，逐步培養(yǎng)學(xué)生精工細(xì)作的習(xí)慣，同時(shí)滲透仔細(xì)認(rèn)真的做事態(tài)度，以及對(duì)美的欣賞理解能力。）。
5、總結(jié)延伸。
談話：同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)操作，學(xué)會(huì)了制作馬蹄蓮，你們可以把自己制作的花送給自己關(guān)心愛護(hù)的人，和他們一起分享自己的勞動(dòng)成果，還可以把你做花送花的感受寫到自己的日記里，相信通過(guò)我們的不斷努力，還能做出更多更美的花朵，用我們靈巧的雙手把我們的生活裝扮的更加美好。
少年宮手工課教學(xué)計(jì)劃篇五
兒童手工活動(dòng)與繪畫活動(dòng)一樣，都是審美創(chuàng)新活動(dòng)。只是手工表現(xiàn)美的形式不一樣，手工活動(dòng)是兒童直接用雙手操作簡(jiǎn)單的工具材料，表現(xiàn)自己的審美感受。任何人在欣賞一件事物時(shí)，如果情緒不一樣，那么欣賞的效果肯定也是不一樣的?，F(xiàn)在這里是提到的兒童的審美，對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，積極的情緒就是關(guān)鍵。在組織活動(dòng)時(shí)就應(yīng)該注重兒童的積極情緒培養(yǎng)，注意活動(dòng)中孩子是否主動(dòng)，是否愉快的操作，這對(duì)于孩子的情感活動(dòng)的發(fā)展是很有幫助的。手工活動(dòng)的情感目標(biāo)就包括兒童對(duì)事物的感受和理解，以及追求美，欣賞美和表現(xiàn)美的渴望等。
無(wú)論是什么活動(dòng)，課前的準(zhǔn)備都是必不可少的。對(duì)于手工活動(dòng)，課前的準(zhǔn)備更是重要環(huán)節(jié)，也是活動(dòng)開展的基礎(chǔ)與保證。
1、首先，作為教師的我們，就應(yīng)該引進(jìn)新的觀點(diǎn)及理念。在這一點(diǎn)上，我們應(yīng)該做的第一方面就是給活動(dòng)題目加上新的色彩，選材就要新穎。如果題目改得富有童趣，能夠吸引孩子的目光，這樣就能很好的激發(fā)他們的興趣。
2、傳統(tǒng)的手工教學(xué)，都是教師示范講解，不厭其煩的將書本上的知識(shí)“喂”給孩子，忽略了孩子自己的“理解”與“創(chuàng)造”，讓其缺乏主觀能動(dòng)性。所以，新的社會(huì)，新的綱要，新的生命都需要我們將活動(dòng)游戲化，讓孩子感受學(xué)就是玩，玩就是學(xué)的樂(lè)趣。
3、教師應(yīng)該注重讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，而不是讓孩子學(xué)會(huì)知識(shí)，“教是為了不教”這就是告訴我們應(yīng)該把課堂還給孩子，一切讓孩子支配，教師只是一位在孩子需要幫助時(shí)給予鼓勵(lì)，給予適當(dāng)幫助的客人。
重點(diǎn)：在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。
難點(diǎn)：是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。
1、多了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。
2、充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)的積極性，可以點(diǎn)帶面的學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谟淇斓姆諊匈~務(wù)所學(xué)知識(shí)。
3、盡量讓學(xué)生多觀察，大膽嘗試，及時(shí)鼓勵(lì)。
4、教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和美術(shù)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，努力提高美術(shù)教學(xué)水平。
第一周：紙杯花。
第二周：紙杯花。
第三周：紙蝴蝶。
第四周：彩蛋。
第五周：紙盤涂鴉。
第六周：紙盤涂鴉。
第七周：瓶子彩繪。
第八周：瓶子彩繪。
第九周：泡沫花束。
第十周：畫臉譜。
第十一周：畫臉譜。
第十二周：畫臉譜。
第十三周：畫臉譜。
手工興趣小組成員名單：
劉瑞琦、于蕊嬌、潘心愉、杜文慧、劉凱豫；
劉潤(rùn)菲、王鑫蕾、王宏帥、王雨晴、師清廉；
馬璐瑤、李瑞杰、王佳慧、姜映雪、李曉蕊；
周子瑩、張雨佳。
少年宮手工課教學(xué)計(jì)劃篇六
1、引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)生活周圍的美好事物，感受祖國(guó)的可愛和生活的幸福。
2、通過(guò)有趣的手工制作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)手工制作的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。
3、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)幾種手工制作的材料及常用工具；了解簡(jiǎn)單的工藝制作方法。
4、引導(dǎo)學(xué)生制作簡(jiǎn)單的一些作品。
教會(huì)學(xué)生會(huì)看制作的方法，知道一些符號(hào)所表示的意思，正確進(jìn)行手工勞作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)手工的興趣，靈活使用工具進(jìn)行制作。
加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力的鍛煉，培養(yǎng)他們不怕困難獨(dú)立完成制作的信心和毅力。
1、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
2、課前教師準(zhǔn)備好手工的成品，使學(xué)生在勞作前有一個(gè)清晰的制作模式。
3、積極鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，充分做好課前準(zhǔn)備。
第一周中國(guó)民間剪紙藝術(shù)欣賞。
第二周能沿著圖進(jìn)行簡(jiǎn)單的剪紙。
第三周剪紙：燈籠第四周剪紙：蝴蝶。
第五周中國(guó)民間剪紙藝術(shù)欣賞。
第六周能沿著圖進(jìn)行較復(fù)雜的剪紙。
第七周剪紙：四聯(lián)花。
第八周剪紙：自由設(shè)計(jì)第九周廢舊材料作品欣賞。
第十周廢舊材料再利用：制作花瓶。
第十一周剪紙：梅花。
第十二周藝術(shù)吸管作品欣賞。
第十三周藝術(shù)吸管：天堂鳥。
第十四周趣味折紙：紙條玩偶。
第十五周欣賞時(shí)尚串珠作品。
第十六周能進(jìn)行簡(jiǎn)單的串珠。
第十七周絲網(wǎng)花：水仙花簡(jiǎn)單時(shí)尚串珠制作。
第十八周自由創(chuàng)意一幅拼貼畫。
少年宮手工課教學(xué)計(jì)劃篇七
指導(dǎo)思想：
葫蘆絲是中國(guó)云南少數(shù)民族樂(lè)器，它由一件民族特色樂(lè)器擠身于獨(dú)奏樂(lè)器的行列而贏得了人們的喜愛。葫蘆絲易學(xué)易懂，其音樂(lè)悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，悅耳動(dòng)聽，具有濃厚的民族特色。
開發(fā)器樂(lè)訓(xùn)練，是實(shí)施美譽(yù)的重要手段，讓學(xué)員們學(xué)習(xí)葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓學(xué)員們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。
二、學(xué)情分析：
這一批學(xué)員都是沒(méi)有任何樂(lè)器學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的，所以從樂(lè)理知識(shí)到樂(lè)器學(xué)習(xí)，一切都是從零開始。根據(jù)年級(jí)段，學(xué)員的年齡，能力等特點(diǎn)給學(xué)員安排相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、了解葫蘆絲的起源、構(gòu)造、音樂(lè)表現(xiàn)力等相關(guān)知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)葫蘆絲的演奏姿勢(shì)、演奏狀態(tài)、正確的手型控制及氣息運(yùn)用。
3、學(xué)習(xí)葫蘆絲的指法和初步簡(jiǎn)單的演奏技巧以及初級(jí)的樂(lè)理知識(shí)等。
4、吹奏人們所熟悉和喜聞樂(lè)見的民歌、小調(diào)等樂(lè)曲《小夜曲》、《吹起蘆笙跳起舞》、《阿里郎》、《打水姑娘》、《歡樂(lè)頌》、《劃小船》、《四季頌》等。
四、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運(yùn)用。
2、規(guī)范常用基本技巧及練習(xí)曲等演奏技法。
3、認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號(hào)、調(diào)號(hào)、音區(qū)與音域音樂(lè)的速度與力度(常用術(shù)語(yǔ))省略記號(hào)、裝飾音等基本樂(lè)理知識(shí)。
4、能模唱簡(jiǎn)單的曲譜、演奏簡(jiǎn)單的旋律。
5、學(xué)習(xí)預(yù)選曲目：《小夜曲》、《吹起蘆笙跳起舞》、《阿里郎》、《打水姑娘》、《歡樂(lè)頌》、《劃小船》、《四季頌》等樂(lè)曲。
6、通過(guò)對(duì)葫蘆絲的學(xué)習(xí)來(lái)提高學(xué)生的整體藝術(shù)修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調(diào)整。
(1)了解葫蘆絲的構(gòu)造以及演奏姿勢(shì)。
(2)學(xué)習(xí)以全按作“5”時(shí)，低音5；低音6；低音7；1；2；音的吹奏指法，并學(xué)會(huì)演奏相應(yīng)的一些小樂(lè)曲。
(3)學(xué)生學(xué)會(huì)音樂(lè)基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)：拍號(hào)、小節(jié)、音符時(shí)值、休止符等。
(1)學(xué)習(xí)以全按作“5”時(shí)，3；5；6；4、低音3音的吹奏指法，并學(xué)會(huì)演奏相應(yīng)的一些小樂(lè)曲。
（2）在運(yùn)用以上的奏法教會(huì)學(xué)習(xí)演奏樂(lè)曲《小夜曲》、《粉刷匠》、《阿里郎》、《打水姑娘》、《歡樂(lè)歌》、《劃小船》、《四季調(diào)》等曲目。
六、措施方法：
1、明確活動(dòng)目的，以培養(yǎng)學(xué)員興趣愛好為主，卓有成效地開展這一音樂(lè)活動(dòng)。
2、解決曲目及吹奏基本功重難點(diǎn)，盡量利用分散減少難度的直觀教學(xué)。
3、樂(lè)隊(duì)分聲部合奏時(shí)注重實(shí)效性、一點(diǎn)點(diǎn)啃骨頭，一個(gè)樂(lè)句一個(gè)樂(lè)句的合，一個(gè)樂(lè)段一個(gè)樂(lè)段的練并注意樂(lè)曲細(xì)節(jié)的處理。
4、給學(xué)員提供舞臺(tái)，提供各種形式，多鼓勵(lì)學(xué)員，肯定學(xué)員的長(zhǎng)處，讓他們有充分展示自己的機(jī)會(huì)。定期進(jìn)行匯報(bào)及相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)。
5、自身專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)應(yīng)不斷提高，做到勤學(xué)苦練。
公樸城市學(xué)校少年宮。
20xx年4月。
少年宮手工課教學(xué)計(jì)劃篇八
葫蘆絲易學(xué)易懂，其音樂(lè)悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，悅耳動(dòng)聽，具有濃厚的民族特色,一起看看下面的最新葫蘆絲年教學(xué)計(jì)劃吧！
一、指導(dǎo)思想。
開發(fā)器樂(lè)訓(xùn)練，是實(shí)施美育的重要手段，讓孩子們學(xué)習(xí)葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。
二、學(xué)情分析。
本學(xué)期所帶興趣班有14人，參加本班訓(xùn)練的學(xué)生都是二、三、四、五年級(jí)學(xué)生，全部都是新隊(duì)員，而且二、三年級(jí)的學(xué)生年齡偏小，音樂(lè)素養(yǎng)整體低，需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準(zhǔn)及基礎(chǔ)音樂(lè)知識(shí)抓起，又對(duì)樂(lè)器近乎空白，加上這種樂(lè)器對(duì)氣息有嚴(yán)格的要求，學(xué)生也易產(chǎn)生厭倦情緒，操練起來(lái)困難較大。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
1、了解葫蘆絲的起源、構(gòu)造、音樂(lè)表現(xiàn)力等相關(guān)知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)葫蘆絲的演奏姿勢(shì)、演奏狀態(tài)、正確的手型控制及氣息運(yùn)用。
3、學(xué)習(xí)初步簡(jiǎn)單的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習(xí)以及初級(jí)的'樂(lè)理知識(shí)等。
4、吹奏人們所熟悉和喜聞樂(lè)見的民歌、小調(diào)等樂(lè)曲。
四、學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運(yùn)用。
2、規(guī)范常用基本技巧(雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音)及練習(xí)曲等演奏技法。
3、認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號(hào)、調(diào)號(hào)、音區(qū)與音域音樂(lè)的速度與力度(常用術(shù)語(yǔ))省略記號(hào)、裝飾音等基本樂(lè)理知識(shí)。
4、能模唱簡(jiǎn)單的曲譜、演奏簡(jiǎn)單的旋律。
5、學(xué)習(xí)預(yù)選曲目：《粉刷匠》《小夜曲》《草原圓舞曲》《牧童謠》《搖呀搖》《瑪麗有只小羊羔》《吹起蘆笙跳起舞頌》等樂(lè)曲。
6、通過(guò)對(duì)葫蘆絲、豎笛的學(xué)習(xí)來(lái)提高學(xué)員的整體藝術(shù)修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調(diào)整。
第四周。
1、葫蘆絲簡(jiǎn)介。
2、圖示。
3、按孔方法。
4、演奏姿勢(shì)。
5、氣息的運(yùn)用。
第五周。
1、5音的練習(xí)。
2、樂(lè)理知識(shí)：音的長(zhǎng)短、拍號(hào)、休止符。
第六周。
1、6音的練習(xí)。
2、樂(lè)理知識(shí)：附點(diǎn)音符、小節(jié)線，演奏指南：氣息的運(yùn)用。
第七、八周。
1、7音的練習(xí)。
2、節(jié)拍與節(jié)拍的規(guī)律。
3、咕音的避免。
第九、十周。
1音的練習(xí)。
2、樂(lè)理知識(shí)：力度記號(hào)。
3、練習(xí)曲六個(gè)。
第十一、十二周。
1、2音的練習(xí)。
2、練習(xí)曲四個(gè)。
3、樂(lè)理知識(shí)：音的高低，演奏必讀：按孔部位及手形。
第十三、十四周。
1、3音的練習(xí)。
2、練習(xí)曲六個(gè)。
六、措施方法：
1、明確活動(dòng)目的,以培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好為主，卓有成效地開展這一音樂(lè)活動(dòng)。
2、解決曲目及吹奏基本功重難點(diǎn)，盡量利用分散減少難度的直觀教學(xué)。
3、給學(xué)生提供舞臺(tái)，提供各種形式，多鼓勵(lì)學(xué)生，肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，讓他們有充分展示自己的機(jī)會(huì)。定期進(jìn)行匯報(bào)及相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)。
4、自身專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)應(yīng)不斷提高，做到勤學(xué)苦練。
少年宮手工課教學(xué)計(jì)劃篇九
一、基本情況：
根據(jù)自愿報(bào)名參加的原則，共16人報(bào)名參加羽毛球興趣小組活動(dòng)，其中女生8人，男生8人，通過(guò)初步了解，絕大部分學(xué)生對(duì)羽毛球興趣濃厚，身體協(xié)調(diào)性好，有一定的意志力，心理素質(zhì)較好。通過(guò)訓(xùn)練，可以增強(qiáng)他們的素質(zhì)，陶冶心理。能以良好心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題。
二、活動(dòng)目的：
1、增強(qiáng)體質(zhì)，掌握基本的體育健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能。
2、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。
3、具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)與人合作交往的團(tuán)隊(duì)精神。
4、提高對(duì)個(gè)人、集體健康的責(zé)任感和使命感，形成健康的生活方式。
5、發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取樂(lè)觀的生活態(tài)度。
三、活動(dòng)措施：
1、反復(fù)強(qiáng)調(diào)參加活動(dòng)的安全事項(xiàng)，以及運(yùn)動(dòng)器材的保護(hù)使用。
2、保證活動(dòng)時(shí)間正常開展，強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，不得遲到、早退，有事必須請(qǐng)假。
3、羽毛球作為一項(xiàng)娛樂(lè)活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)調(diào)合作精神、進(jìn)取精神，堅(jiān)忍不拔的意志力培養(yǎng)，在運(yùn)動(dòng)中，團(tuán)結(jié)、合作、活潑，心理素質(zhì)，同時(shí)得到鍛煉。
4、每項(xiàng)訓(xùn)練要求學(xué)生按規(guī)定訓(xùn)練，掌握基本方法技術(shù)要領(lǐng)，并滲透相關(guān)知識(shí)，拓寬知識(shí)面。
四、活動(dòng)安排：
1、認(rèn)識(shí)場(chǎng)地，學(xué)習(xí)握拍方法。
2、基本步伐教學(xué)，接球要領(lǐng)訓(xùn)練，反手去擊球動(dòng)作。
3、發(fā)球訓(xùn)練、練習(xí)發(fā)高球遠(yuǎn)球，規(guī)定目標(biāo)和區(qū)域準(zhǔn)確發(fā)球。
4、訓(xùn)練低手去擊球，反手發(fā)球。
5、打高遠(yuǎn)球技術(shù)，培養(yǎng)練習(xí)中的思維能力。
6、鞏固復(fù)習(xí)握拍動(dòng)作，發(fā)接高遠(yuǎn)球技術(shù)及發(fā)、接高遠(yuǎn)球動(dòng)作。
少年宮手工課教學(xué)計(jì)劃篇十
課外興趣小組在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，并增加學(xué)生的課外知識(shí)，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)武術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的武術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解武術(shù)的基本知識(shí)與技能，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。
二、活動(dòng)步驟：
武術(shù)興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。但是它比較容易受到其他活動(dòng)的限制和沖擊，學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底。要辦好武術(shù)興趣小組指導(dǎo)教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行，將武術(shù)興趣小組辦的有聲有色。
(一)組織健全武術(shù)興趣小組。
1、武術(shù)興趣小組參加這次興趣小組的人員除了自愿以外，或是體育方面比較有特長(zhǎng)的學(xué)生?；顒?dòng)要固定，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。做到精心計(jì)劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。
2、每周五下午活動(dòng)課要求學(xué)生練好基本功，包括武術(shù)手型、步型的練習(xí)。
(二)具體計(jì)劃小組活動(dòng)內(nèi)容。
學(xué)的多不如學(xué)的精，所以指導(dǎo)教師應(yīng)該給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而這次的興趣小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從基礎(chǔ)方面著手，以套路為主，基礎(chǔ)課程為輔。所以，小組具體的活動(dòng)內(nèi)容分為三個(gè)：
1、重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生套路方面的學(xué)習(xí)。
2、重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從而來(lái)解決課堂中難以解決的疑難問(wèn)題;。
3、指導(dǎo)學(xué)生從事套路學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣。
(三)定期舉辦學(xué)生作品展覽。
舉辦武術(shù)交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。對(duì)于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué)應(yīng)鼓勵(lì)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)參與該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
2、掌握武術(shù)項(xiàng)目的基本動(dòng)作，至少掌握1套拳術(shù)套路,并通過(guò)參與武術(shù)專項(xiàng)鍛煉，提高體能。
3、了解并運(yùn)用部分武術(shù)運(yùn)動(dòng)規(guī)則和科學(xué)鍛煉身體的方法，能夠欣賞武術(shù)比賽、自覺(jué)的自我鍛煉。
4、進(jìn)一步強(qiáng)化武術(shù)運(yùn)動(dòng)興趣，能夠主動(dòng)參加課外練習(xí),提高套路的動(dòng)作規(guī)格和演練水平。
5、掌握并利用武術(shù)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，科學(xué)地鍛煉身體，參與教學(xué)比賽、表演，制定自我訓(xùn)練計(jì)劃。
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少年宮手工課教學(xué)計(jì)劃篇十一
葫蘆絲易學(xué)易懂，其音樂(lè)悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，悅耳動(dòng)聽，具有濃厚的民族特色。開發(fā)器樂(lè)訓(xùn)練，是實(shí)施美育的重要手段，讓孩子們學(xué)習(xí)葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。
二、學(xué)情分析。
本學(xué)期葫蘆絲校本課程班共有有35人，參加本班訓(xùn)練的學(xué)生都是二年級(jí)學(xué)生，其中部分同學(xué)已具有一定的吹奏基本功和較好的音樂(lè)素養(yǎng)，但人數(shù)相對(duì)太少，大部分同學(xué)還是對(duì)葫蘆絲沒(méi)有多少概念，很少接觸到，需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準(zhǔn)及基礎(chǔ)音樂(lè)知識(shí)抓起，又對(duì)樂(lè)器近乎空白，加上這種樂(lè)器對(duì)氣息有嚴(yán)格的要求，學(xué)生也易產(chǎn)生厭倦情緒，操練起來(lái)困難較大。
三、第二期學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運(yùn)用。
2、規(guī)范常用基本技巧（雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音）及練習(xí)曲等演奏技法。
3、認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號(hào)、調(diào)號(hào)、音區(qū)與音域音樂(lè)的速度與力度（常用術(shù)語(yǔ)）省略記號(hào)、裝飾音等基本樂(lè)理知識(shí)。
4、能模唱簡(jiǎn)單的曲譜、演奏簡(jiǎn)單的旋律。
5、學(xué)習(xí)預(yù)選曲目：《神話》《軍港之夜》。
6、通過(guò)對(duì)葫蘆絲的學(xué)習(xí)來(lái)提高學(xué)員的整體藝術(shù)修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調(diào)整。
教會(huì)學(xué)生附點(diǎn)四分音符的奏法和附點(diǎn)八分音符演奏方法。
（1）自由拍的演奏方法；（2）單吐音和雙吐音的練習(xí)；（3）打音的吹奏方法，顫音的吹奏方法，學(xué)習(xí)演奏樂(lè)曲《小夜曲》《歡樂(lè)頌》《劃小船》。
（1）虛顫音和連音相結(jié)合的練習(xí)；（2）吐音和連音相結(jié)合以及十六分音符及斷音相結(jié)合的練習(xí)；（3）活指練習(xí)，學(xué)習(xí)演奏樂(lè)曲《神話》《軍港之夜》。
五、措施方法。
1、明確活動(dòng)目的,以培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好為主，卓有成效地開展這一音樂(lè)活動(dòng)。
2、解決曲目及吹奏基本功重難點(diǎn)，盡量利用分散減少難度的直觀教學(xué)。
3、樂(lè)隊(duì)分聲部合奏時(shí)注重實(shí)效性、一點(diǎn)點(diǎn)啃骨頭，一個(gè)樂(lè)句一個(gè)樂(lè)句的合，一個(gè)樂(lè)段一個(gè)樂(lè)段的練并注意樂(lè)曲細(xì)節(jié)的處理。
4、給學(xué)生提供舞臺(tái)，提供各種形式，多鼓勵(lì)學(xué)生，肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，讓他們有充分展示自己的機(jī)會(huì)。定期進(jìn)行匯報(bào)及相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)。
5、自身專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)應(yīng)不斷提高，做到勤學(xué)苦練。
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少年宮手工課教學(xué)計(jì)劃篇十二
1、把身體訓(xùn)練成有表現(xiàn)力的工具，動(dòng)作協(xié)調(diào)，對(duì)動(dòng)作、音樂(lè)、節(jié)奏等的感知更敏銳。
2、學(xué)習(xí)成套的舞蹈基本動(dòng)作，掌握基本的站姿、坐姿及腰、腿軟開度的訓(xùn)練方法;。
3、學(xué)習(xí)初級(jí)舞蹈組合，訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力.
4、培養(yǎng)個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體共同合作的能力。
5、培養(yǎng)創(chuàng)造力、即興表演能力以及藝術(shù)欣賞力和鑒別力。
6、通過(guò)舞蹈訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。
1、教會(huì)學(xué)生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，簡(jiǎn)單的把上，把下的練習(xí)，知道基本的手位，腳位。
2、地面練習(xí)：勾繃腳、壓腿、開胯、豎叉、橫叉、抱花籃、地面壓腿、下腰、頭勾腳。
3、把桿練習(xí)：壓腿、壓肩、擦地、蹲、下胸腰、腰腹動(dòng)作、后踢腿、踢腿。
4、要求全體隊(duì)員都能在教師的訓(xùn)練下基本達(dá)到下叉，對(duì)個(gè)別軟度不好的隊(duì)員可加深練習(xí)，把上的訓(xùn)練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓(xùn)練、腿部的訓(xùn)練的撩腿、彈腿、踢腿。
5、要求學(xué)一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。
6、對(duì)個(gè)別好的隊(duì)員進(jìn)行個(gè)人素質(zhì)的提高，技巧方向可加深一些。根據(jù)實(shí)際情況，本學(xué)期，我們舞蹈小組的主要活動(dòng)是排練元旦節(jié)目。
1、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺(jué)。
2、逐段示范、講解動(dòng)作，逐個(gè)輔導(dǎo)。
3、學(xué)生個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。
4、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法，進(jìn)一步提高水平。
1、開學(xué)的一個(gè)月之內(nèi)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，尤其是五年級(jí)的小學(xué)生，他們身體的協(xié)調(diào)能力非常差，教師通過(guò)有趣的基訓(xùn)，使學(xué)生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下叉，下腰等內(nèi)容順利完成。
2、當(dāng)學(xué)生在地面完成軟度開度的訓(xùn)練以后，可以進(jìn)行把上規(guī)范而且簡(jiǎn)化的芭蕾訓(xùn)練，使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進(jìn)一步提高。
3、下一個(gè)訓(xùn)練是中間訓(xùn)練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個(gè)訓(xùn)練主要解決形體、中心、控制和呼吸，因?yàn)橹挥姓莆者@些才能完成舞蹈的表演。
4、通過(guò)組合的練習(xí)，使學(xué)生加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。
5、排練舞蹈《春綠》，在六一晚會(huì)上演出。
少年宮手工課教學(xué)計(jì)劃篇十三
各年級(jí)學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。
每個(gè)班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。
（一）低年級(jí)段。
1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品。
2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的手工制作，培養(yǎng)其動(dòng)手制作的興趣。
3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營(yíng)養(yǎng)以補(bǔ)充自己，讓學(xué)生自己主動(dòng)了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。
4、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。
5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間。
（二）中高年級(jí)段。
1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
2、通過(guò)各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
3、掌握國(guó)畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡(jiǎn)單的小品畫，讓學(xué)生更加了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫，增強(qiáng)其民族自豪感。
4、對(duì)美術(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)其作用有一定的了解，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合一定主題的板報(bào)，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識(shí)。
5、創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。
（三）無(wú)論是低年級(jí)還中高年級(jí)，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺(jué)地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過(guò)程，共同研究、探索、解決疑難。
1、區(qū)別年級(jí)差別，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。
2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營(yíng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來(lái)描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué)生對(duì)美的向往與追求。
3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當(dāng)，結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(zhǎng)的天地。
4、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會(huì)課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長(zhǎng)。
5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)、能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。
6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖；結(jié)合自然、社會(huì)、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。
周次內(nèi)容。
1—2組建美術(shù)小組。
3漂亮的花。
4喜歡的水果。
5我喜愛的玩具。
6大公雞。
7美麗的小鳥一起飛。
8好吃的冰淇淋。
9大樹的故事。
10機(jī)器貓。
11手印、指印變變變。
12春天的色彩。
13有趣的鞋。
14漫畫中的人物。
15我們?cè)谟螛?lè)園里。
2017年3月5日。
少年宮手工課教學(xué)計(jì)劃篇十四
x年，我校在上級(jí)有關(guān)部門的關(guān)心支持下，創(chuàng)建了甘肅省中央專項(xiàng)彩票公益基金支持鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮。在學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的活動(dòng)場(chǎng)所和教育資源，努力為廣大農(nóng)村少年兒童搭建快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的活動(dòng)平臺(tái)。現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：
我校是x鎮(zhèn)中心小學(xué)，學(xué)校新校區(qū)于x年3月建成并投入使用，學(xué)校占地面積x平方米，建筑面x.7平方米?，F(xiàn)有教學(xué)班27個(gè)，學(xué)生x人，教職工71人，其中省級(jí)青年教學(xué)能手2名，隴原名師1人，靈臺(tái)縣首批優(yōu)秀人才2人，縣級(jí)以上骨干教師、學(xué)科帶頭人13人。學(xué)校配套建有圖書室、微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)探究室、音樂(lè)、美術(shù)教室等，能夠滿足教育教學(xué)以及開展各類課外活動(dòng)是需要。
1.利用現(xiàn)有資源，開辟活動(dòng)場(chǎng)所。我?；顒?dòng)場(chǎng)所充分，有300米柏油跑道1個(gè)，籃球場(chǎng)2個(gè)、足球場(chǎng)1個(gè)、排球場(chǎng)1個(gè)，羽毛球場(chǎng)2個(gè)，乒乓球臺(tái)18個(gè)，專用活動(dòng)室5個(gè)(音樂(lè)室、美術(shù)室、舞蹈室、科技活動(dòng)室、信息技術(shù)活動(dòng)室)，“一室兩用”活動(dòng)室14個(gè)(豎笛活動(dòng)室、口風(fēng)琴活動(dòng)室、葫蘆絲活動(dòng)室、書法活動(dòng)室、十字繡活動(dòng)室、合唱室、閱讀寫作活動(dòng)室、棋類活動(dòng)室、手工剪紙活動(dòng)室各1個(gè)，國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀室10個(gè))，能夠滿足鄉(xiāng)村少年宮正常開展需要。
2.用好項(xiàng)目資金，配置活動(dòng)器材。按照上級(jí)文件精神，學(xué)校購(gòu)置了體育類器材足球門、排球架、羽毛球架、乒乓球臺(tái)、跳繩、足球、排球、呼啦圈、刀劍棍、空竹、棋類等48種價(jià)值x.00元;音樂(lè)美術(shù)類器材豎笛、吉他、二胡、板胡、小提琴、嗩吶、舞蹈服、繪畫工具等28種17420.00元;科技制作類器材電動(dòng)自由飛、車模、航模等17種x.00元;其它類器材辦公電腦、標(biāo)識(shí)牌、檔案柜等5類14025.00元;累計(jì)購(gòu)置器材98種價(jià)值x.00元。購(gòu)置圖書634冊(cè)價(jià)值x.9.00元。用59677.10元改造了少年宮基礎(chǔ)設(shè)施。目前各類活動(dòng)器材齊備，能夠滿足少年宮各類活動(dòng)的開展。
3.配齊輔導(dǎo)員，保證活動(dòng)效果。我校成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的少年宮工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，人員配備完整，分工明確，并能根據(jù)計(jì)劃定期研究、指導(dǎo)、部署鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮工作。根據(jù)老師的特長(zhǎng)，將全校教師分配到31個(gè)活動(dòng)小組中去，外聘3名輔導(dǎo)教師，做到人人要參與，人人有項(xiàng)目，保證每個(gè)活動(dòng)小組有2名輔導(dǎo)老師，做到每次活動(dòng)學(xué)生有人組織，器材有人管理，活動(dòng)有人安排。
(一)合理設(shè)置項(xiàng)目，有效開展活動(dòng)。
學(xué)校充分利用現(xiàn)有的器材設(shè)備，以體驗(yàn)參與教育為基本途徑，區(qū)分不同層次未成年人的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式多樣、吸引力強(qiáng)的德智體美勞等主題實(shí)踐活動(dòng)，并與豐富多彩的興趣活動(dòng)和文體活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，結(jié)合班主任的`推薦，報(bào)名參加活動(dòng)小組，使所有學(xué)生都能初步掌握除了學(xué)習(xí)以外的至少一種技能或感興趣的活動(dòng)，讓學(xué)生真正地動(dòng)起來(lái)，“玩”起來(lái)，真正給學(xué)生創(chuàng)造一片屬于他們自己的樂(lè)園，使“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”真正成為少年兒童快樂(lè)成長(zhǎng)的天地。
1.讀書活動(dòng)。通過(guò)經(jīng)典誦讀、文學(xué)欣賞，把經(jīng)典誦讀作為未成年人思想道德教育的新的突破口，在一二年級(jí)學(xué)生中開設(shè)10個(gè)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)小組，培養(yǎng)少年兒童正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)。
2.體育活動(dòng)。開展足球、籃球、乒乓球、羽毛球、呼啦圈、韻律操、腰鼓等傳統(tǒng)體育體育活動(dòng)，結(jié)合陽(yáng)光體育鍛煉活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走在陽(yáng)光下”鍛煉理念，立足于陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，著眼于生命健康教育。使每一個(gè)孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動(dòng)技能，提倡每個(gè)孩子要牢固樹立安全觀念、掌握安全知識(shí)、提高自我保護(hù)能力。
3.音樂(lè)活動(dòng)。開展合唱、舞蹈、電子琴、豎笛、口風(fēng)琴、葫蘆絲器樂(lè)練習(xí)、鼓號(hào)隊(duì)等興趣活動(dòng)。開展各類文藝活動(dòng)，如：舞蹈、合唱等活動(dòng)，體現(xiàn)為學(xué)生終身發(fā)展奠基的理念，培養(yǎng)青少年勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄和高尚的審美情趣。
4.手工制作。開展繪畫、書法、剪紙、十字繡、編織等工藝制作等活動(dòng)，著力培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，使鄉(xiāng)村少年宮成為學(xué)生感受幸福、快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)青少年正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)。
5.開展科技、電腦、棋藝等興趣活動(dòng)，從學(xué)生年齡特點(diǎn)和興趣愛好出發(fā)，提升廣大未成年人的科學(xué)文化素質(zhì)。
6.生活勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。充分開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)參加社會(huì)公益勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐鍛煉等方式，對(duì)青少年進(jìn)行熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)人民的教育和生活勞動(dòng)技能培訓(xùn)，培養(yǎng)自立、自強(qiáng)的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務(wù)的社會(huì)能力。本期已組織開展“慶元宵猜謎語(yǔ)”活動(dòng)和“學(xué)雷鋒-赴敬老院慰問(wèn)演出”活動(dòng)。
(二)完善管理制度，加強(qiáng)督查考核。
目前共制定了《鄉(xiāng)村少年宮工作管理制度》、《鄉(xiāng)村少年宮主任工作職責(zé)》、《鄉(xiāng)村少年宮副主任工作職責(zé)》、《總務(wù)后勤工作職責(zé)》、《考勤制度》、《財(cái)產(chǎn)管理制度》、《財(cái)物管理制度》、《外聘教師暫行規(guī)定》、《藝術(shù)類教師工作職責(zé)》、《鄉(xiāng)村少年宮特色班教學(xué)常規(guī)管理制度》、《鄉(xiāng)村少年宮檔案管理制度》、《安全管理制度》、《學(xué)員守則》等15項(xiàng)管理制度，并裝框上墻，規(guī)范管理。
學(xué)校加大對(duì)少年宮工作的檢查指導(dǎo)與考核，確保鄉(xiāng)少年宮建設(shè)有序規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)正常。將少年宮活動(dòng)納入學(xué)校教育教學(xué)管理之中，做到活動(dòng)方案、活動(dòng)器材、輔導(dǎo)教師、活動(dòng)內(nèi)容、檢查考核六落實(shí)。
我校的活動(dòng)場(chǎng)地十分有限，很多的館室都是一室兩用。師資水平也不高，尤其是音樂(lè)、美術(shù)、體育等專業(yè)老師欠缺，很多項(xiàng)目雖然有很多器材，但沒(méi)有專業(yè)老師指導(dǎo)，學(xué)校又沒(méi)有資金聘請(qǐng)名師，導(dǎo)致很多活動(dòng)項(xiàng)目開展困難，制約了活動(dòng)內(nèi)容的豐富和學(xué)生興趣的持續(xù)程度。
1.希望上級(jí)部門在輔導(dǎo)教師的專業(yè)提升上多指導(dǎo)和培訓(xùn)。
2.學(xué)校積極為輔導(dǎo)教師提供外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，加大經(jīng)費(fèi)投入，積極引進(jìn)專業(yè)的教師，使鄉(xiāng)村少年宮的活動(dòng)項(xiàng)目能夠推陳出新，越辦越好。
總之，鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)得到了廣大師生的擁護(hù)，極大的豐富了師生的課余生活，極大地促進(jìn)了師生課余活動(dòng)的開展。我校全體教師將以高度的敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神和良好的精神狀態(tài)，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，抓教育改革，謀教育發(fā)展，努力做好鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的建設(shè)和運(yùn)行工作。
少年宮手工課教學(xué)計(jì)劃篇十五
以成立“鄉(xiāng)村少年宮”為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外資源的有效結(jié)合，讓更多的農(nóng)村未成年人共享校內(nèi)外優(yōu)秀教育資源和成果，以此來(lái)培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)愛好，開闊視野、增長(zhǎng)見識(shí)，在潛移默化中進(jìn)步農(nóng)村孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，減少城鄉(xiāng)差距。進(jìn)而改善農(nóng)村教育的內(nèi)部環(huán)境和外部條件，全面加強(qiáng)農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村未成年人的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，為進(jìn)一步進(jìn)步農(nóng)村未成年人的整體素質(zhì)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
組長(zhǎng)：吳林。
成員：全體綜合組教師。
專業(yè)教師：美術(shù)教師。
1、組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)少年宮的各項(xiàng)工作及少年宮的各項(xiàng)具體活動(dòng)的安排。
2、工作組成員輔導(dǎo)興趣班及各種展演、比賽及后勤保障等工作。
3、專業(yè)教師負(fù)責(zé)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)生的輔導(dǎo)及總結(jié)等具體工作，協(xié)助學(xué)校組織各種比賽，展演等活動(dòng)。
指導(dǎo)教師：王萬(wàn)班、龔碧磊，地點(diǎn)少年宮美術(shù)活動(dòng)室?；顒?dòng)內(nèi)容分為平時(shí)格外輔導(dǎo)和假期輔導(dǎo)兩類。不論平時(shí)還是假期都以加深學(xué)生對(duì)繪畫的理解，以激發(fā)學(xué)生興趣為先導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和動(dòng)手能力。通過(guò)繪畫來(lái)培養(yǎng)孩子的觀察、創(chuàng)造及表現(xiàn)能力；培養(yǎng)其作畫的耐心和毅力，磨煉孩子的意志，由簡(jiǎn)入繁，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)繪畫的畫法。在教學(xué)中，從畫簡(jiǎn)單的平面物體開始到畫復(fù)雜的立體組合，從靜物寫生到動(dòng)態(tài)寫生，由簡(jiǎn)入繁，循序漸進(jìn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。
活動(dòng)內(nèi)容是通過(guò)豐富有趣的教學(xué)方法與手段，引導(dǎo)學(xué)生了解繪畫最基礎(chǔ)的知識(shí)，逐步能掌握對(duì)色彩的理解及運(yùn)用，掌握各種繪畫技法的運(yùn)用，能用繪畫記載著他們對(duì)自然界的美。
1、面向全體學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)以自用。
2、根據(jù)本單位師資配備、設(shè)施配備、學(xué)生狀況等情況選擇適合本校的特色項(xiàng)目，真正做到有品牌，有特色，每個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目有特色。
3、要選擇、制定適合本學(xué)校特點(diǎn)的教學(xué)形式、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、評(píng)價(jià)機(jī)制。
4、師資來(lái)源以本校教師為主，結(jié)合學(xué)校內(nèi)外有特長(zhǎng)的教師和人力、物力資源，聯(lián)合辦學(xué)，使少年宮事業(yè)能順利開展。
5、學(xué)校要經(jīng)常組織教師和學(xué)生參加各種繪畫比賽和畫展，以開闊自己的視野,實(shí)現(xiàn)中心內(nèi)教師資源的共享。
6、學(xué)校要定期組織部分有經(jīng)驗(yàn)的退休老教師或家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校參觀指導(dǎo)工作，為“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)營(yíng)造良好的氛圍。
7、實(shí)行責(zé)任負(fù)責(zé)制，責(zé)任到人，項(xiàng)目到人，保證“鄉(xiāng)村少年宮”的良性發(fā)展。
以每天下午的大課間活動(dòng)為主要的活動(dòng)時(shí)間。
1、設(shè)立專門的少年宮工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定各項(xiàng)規(guī)章制度，并由專人對(duì)少年宮的活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)設(shè)施、器材等進(jìn)行檢查、維修等。
2、每個(gè)少年宮活動(dòng)小組設(shè)科室負(fù)責(zé)人一名，負(fù)責(zé)學(xué)生的日常治理和安全工作，認(rèn)真組織，精心安排，杜絕安全事故的發(fā)生。
少年宮手工課教學(xué)計(jì)劃篇一
1、使學(xué)生加強(qiáng)動(dòng)手能力的鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、操作能力。
2、在老師指導(dǎo)和激勵(lì)下，學(xué)生經(jīng)過(guò)努力克服困難制作成作品，培養(yǎng)學(xué)生的成功感，幫助學(xué)生樹立自信心。
3、使學(xué)生對(duì)剪刀、膠水等有較熟悉的操作，特別是提高學(xué)生的粘、貼的技能。
教會(huì)學(xué)生會(huì)看制作的方法，知道一些符號(hào)所表示的意思，正確進(jìn)行手工勞作。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)手工勞作的興趣，靈活使用工具進(jìn)行勞作。
加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的鍛煉，培養(yǎng)他們不怕困難、獨(dú)立完成工作的信心和毅力。
1、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。
2、課前教師準(zhǔn)備好手工勞作的成品，使學(xué)生在勞作前有一個(gè)清晰的制作模式。
3、積極鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，充分做好課前準(zhǔn)備。
4、通過(guò)欣賞手工制作成品，培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和動(dòng)手制作的興趣，操作技能。
九月份：1—8課。
十月份：9—15課。
十一月份：16—23課。
十二月份：24—31課。
少年宮手工課教學(xué)計(jì)劃篇二
舞蹈興趣班是我校少年宮活動(dòng)內(nèi)容的一個(gè)組成部分，活動(dòng)內(nèi)容與教育性和藝術(shù)性相結(jié)合，適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，它有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感?；顒?dòng)面向部分學(xué)生，讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動(dòng)動(dòng)中去感受音樂(lè)，理解音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)。為了起到啟迪智慧，陶冶情操，使學(xué)生的身心健康發(fā)展的作用，我結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，特做出如下計(jì)劃：
1、讓學(xué)生在舞蹈中學(xué)會(huì)展現(xiàn)自己，并逐步提高表現(xiàn)力。
2、學(xué)習(xí)成套的舞蹈基本動(dòng)作，掌握基本的站姿、坐姿及腰、腿軟開度的訓(xùn)練方法;。
3、學(xué)習(xí)初級(jí)舞蹈組合，訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力.
4、培養(yǎng)個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體共同合作的能力。
1、教會(huì)學(xué)生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，簡(jiǎn)單的把上，把下的練習(xí)，知道基本的手位，腳位。
2、地面練習(xí)：勾繃腳、壓腿、開胯、豎叉、橫叉、抱花籃、地面壓腿、下腰、頭勾腳。
3、要求學(xué)一些兒童舞。
蹈中常見的舞步的組合。
4、對(duì)個(gè)別好的隊(duì)員進(jìn)行個(gè)人素質(zhì)的提高，技巧方向可加深一些。
1、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺(jué)。
2、逐段示范、講解動(dòng)作，逐個(gè)輔導(dǎo)。
3、學(xué)生個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。
4、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法，進(jìn)一步提高水平。
1、開學(xué)的一個(gè)月之內(nèi)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，尤其是低年級(jí)的小學(xué)生，他們身體的協(xié)調(diào)能力非常差，教師通過(guò)有趣的基訓(xùn)，使學(xué)生腿的開度和腰有一定的控制能力。
2、當(dāng)學(xué)生在地面完成一定的肢體訓(xùn)練后，開始進(jìn)行舞蹈動(dòng)作教學(xué)。本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容主要以現(xiàn)代舞為主，再教學(xué)一些少兒恰恰舞的動(dòng)作，讓學(xué)生作簡(jiǎn)單了解。
3、通過(guò)組合的練習(xí)，使學(xué)生加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。
在舞蹈教學(xué)中，我們采用舞蹈示范、舞蹈欣賞、邊歌邊舞、音樂(lè)反應(yīng)、模仿與想象、組合與成品舞編排等豐富多樣的教學(xué)形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生全身的多種器官，提高學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。爭(zhēng)取讓學(xué)生完成一個(gè)完整舞蹈的表演。
少年宮手工課教學(xué)計(jì)劃篇三
本學(xué)期我們學(xué)校開設(shè)了“和美五彩樂(lè)園”特色課程，它是實(shí)施素質(zhì)教育的要求，融合傳統(tǒng)精神與現(xiàn)代教育理念，發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)，提高教師的專業(yè)化素質(zhì)，更大程度地滿足社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的需要，盡可能地培養(yǎng)出有個(gè)性、有特色、學(xué)有所長(zhǎng)的未來(lái)新型人才。我有幸成為其中的一員，所代課程為手工制作，根據(jù)所帶年級(jí)和學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)校特色課程的具體要求，我初步設(shè)想開設(shè)的手工制作課程包括：橡皮泥制作、貼畫、紙藝。
學(xué)校課程是由在國(guó)家課程計(jì)劃框架內(nèi)，學(xué)校自行決定、自主開發(fā)的課程，開發(fā)主體是學(xué)校教師。因此，我校校本課程教學(xué)堅(jiān)持遵循以下原則：
1、開放性：在資源方面，要充分利用一切可利用的資源，包括學(xué)校、家庭、社區(qū)等；在主體方面充分調(diào)動(dòng)校長(zhǎng)、教師和家長(zhǎng)參與的積極性，共同進(jìn)行課程建設(shè)。
2、科學(xué)性：教材編排的難易程度符合學(xué)生的發(fā)展；作品的制作科學(xué)、有條理。
3、實(shí)踐性：知識(shí)面寬，內(nèi)容豐富，指導(dǎo)學(xué)生之前，手工課教師都要先體驗(yàn)制作；課堂上并指導(dǎo)學(xué)生一起參與實(shí)踐制作。
4、綜合性：盡量為學(xué)生提供多樣化、綜合性的內(nèi)容，適應(yīng)學(xué)生的各種興趣及需要，逐步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
低年級(jí)：
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)生活周圍的美好事物，感受祖國(guó)的可愛和生活的幸福。通過(guò)手工制作課的教學(xué)，掌握各種捏制技巧、折疊技巧、剪貼技巧，學(xué)生能制作簡(jiǎn)單的一些作品。
2、手工制作課主要通過(guò)小組合作、小組展示、好的作品集體展示的方式進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。鍛煉學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手能力，色彩搭配能力，豐富學(xué)生的校園生活，使學(xué)生擁有一技之長(zhǎng)。
3、通過(guò)手工制作，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美能力及表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握各種捏制技巧、折疊技巧、剪貼技巧，學(xué)生能制作簡(jiǎn)單的一些作品。
教學(xué)難點(diǎn)：小組合作意識(shí)的培養(yǎng)和色彩搭配能力的提高。
中年級(jí)：
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步接觸、了解優(yōu)秀的手工藝品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)手工藝的情感。通過(guò)手工制作課的教學(xué)，掌握各種捏制技巧、折疊技巧、剪貼技巧，學(xué)生能獨(dú)立完成作品，初步嘗試創(chuàng)作。
2、通過(guò)小組合作、小組展示、好的作品集體展示的方式進(jìn)行教學(xué)，初步學(xué)習(xí)用多種材料表現(xiàn)物體的方法，進(jìn)行和自己生活貼近的設(shè)計(jì)與制作。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的生活能力及社會(huì)適應(yīng)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握各種捏制技巧、折疊技巧、剪貼技巧，學(xué)生能獨(dú)立完成作品。
教學(xué)難點(diǎn)：小組合作意識(shí)的培養(yǎng)和色彩搭配能力的提高，初步嘗試創(chuàng)作作品，進(jìn)行和自己生活貼近的設(shè)計(jì)和制作。
根據(jù)所代年級(jí)的特點(diǎn)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容：
二三年級(jí)學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容主要以橡皮泥制作為主，穿插內(nèi)容為貼畫、紙藝。
四年級(jí)學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容主要以橡皮泥制作為主，穿插內(nèi)容為紙藝、貼畫、編織。
1、注意積累相關(guān)校本課程資料，為學(xué)校新課程改革積累經(jīng)驗(yàn)。
2、充分收集、挖掘本地的各種資源，促進(jìn)校本教材開發(fā)實(shí)驗(yàn)。
1、六一手工作品展；
2、“和美西張，夢(mèng)想飛揚(yáng)”五彩課堂展示活動(dòng)。
少年宮手工課教學(xué)計(jì)劃篇四
《巧手手工》是我校自編的校本教材，本教材的編寫旨在提高學(xué)生的手工制作技巧，增強(qiáng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維能力，提出了“自己動(dòng)手、自主創(chuàng)新，弘揚(yáng)傳統(tǒng)藝術(shù)“這一主題，培養(yǎng)學(xué)生熱心大自然，熱愛生活，發(fā)揮想象，欣賞美創(chuàng)造美。教材分低、中、高年級(jí)三部分，分別是低年級(jí)折紙，中年級(jí)布貼畫，高年級(jí)絲網(wǎng)花。本課所授內(nèi)容《絲網(wǎng)花制作實(shí)例馬蹄蓮》為教材第三部分絲網(wǎng)花制作中的第四課，是在學(xué)習(xí)絲網(wǎng)花基本制作步驟的基礎(chǔ)上，剛剛接觸整體花卉的制作。
做花，是一門藝術(shù)，也是一門技術(shù)，通過(guò)絲網(wǎng)花的制作，學(xué)生既欣賞了花的多姿多彩所具有的藝術(shù)魅力，又掌握了做花的技能，培養(yǎng)了動(dòng)手能力，也培養(yǎng)的情趣，陶冶了情操。本課教學(xué)以教師操作與多媒體教學(xué)相結(jié)合，學(xué)生通過(guò)觀察，討論，動(dòng)手，合作，在做中學(xué)，學(xué)中樂(lè)，對(duì)學(xué)生的性情、情趣起到潛移默化的影響。
小學(xué)高年級(jí)學(xué)生已具有一定的觀察能力，但因現(xiàn)在社會(huì)及家庭狀況的影響，動(dòng)手操作能力比較差。所以在絲網(wǎng)花制作過(guò)程中仍存在一定困難，須從簡(jiǎn)到繁，逐步提高。
1、知識(shí)與技能。
通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、手腦并用，學(xué)會(huì)制作馬蹄蓮，掌握做馬蹄蓮的基本技能。
2、過(guò)程與方法。
通過(guò)觀察、分解實(shí)物，小組討論與合作，自主探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀。
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的制作興趣，培養(yǎng)學(xué)生的耐心與細(xì)心，為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，同時(shí)滲透美的教育，啟發(fā)學(xué)生欣賞美，創(chuàng)造美。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)馬蹄蓮制作基本技能為本科教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)在于馬蹄蓮花心的制作及花朵組裝整形。
多媒體資料及教學(xué)課件；實(shí)物投影設(shè)備；絲網(wǎng)花馬蹄蓮成品花；材料和工具。
1、視頻欣賞精美絲網(wǎng)花作品集錦。
談話：看了這么漂亮的絲網(wǎng)花，你有什么想法？
（此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞激起學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性）。
2、出示絲網(wǎng)花馬蹄蓮實(shí)物教具，觀察馬蹄蓮花的結(jié)構(gòu)組成。
提問(wèn)：一朵馬蹄蓮由幾部分組成？絲網(wǎng)花馬蹄蓮是怎樣組合在一起的？小組討論后集體交流。
交流后教師總結(jié)，馬蹄蓮花是各種花朵當(dāng)中組成最簡(jiǎn)單的，只有一個(gè)棒狀的花心和一片花瓣組成，所以我們做起來(lái)也會(huì)比較容易，相信同學(xué)們會(huì)很快學(xué)會(huì)。（此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生初步感知馬蹄蓮花朵的組成，為制作馬蹄蓮打基礎(chǔ)，同時(shí)了解的花朵結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，也為學(xué)生制作樹立了信心。）。
3、自學(xué)探究，研究馬蹄蓮制作的步驟。
自學(xué)要求：小組合作，自學(xué)教材關(guān)于馬蹄蓮制作的部分（教材51—53頁(yè)），研究馬蹄蓮的制作步驟，找出制作中的難點(diǎn)所在，并制訂本組的制作計(jì)劃，找出需要老師幫助示范指導(dǎo)的部分。
學(xué)生分組自學(xué)，制訂簡(jiǎn)單的制作計(jì)劃，5分鐘后集體交流。
根據(jù)交流結(jié)果，結(jié)合本課難點(diǎn)教師對(duì)馬蹄蓮花心的制作過(guò)程通過(guò)實(shí)物投影設(shè)備進(jìn)行演示操作，同時(shí)提示制作特別是組裝過(guò)程中容易出現(xiàn)的幾個(gè)問(wèn)題，然后學(xué)生開始動(dòng)手制作。
（此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生前邊已經(jīng)學(xué)過(guò)絲網(wǎng)花制作的基本技法，既繞圈、網(wǎng)絲等，所以這里安排學(xué)生自己研究馬蹄蓮制作方法感覺(jué)更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，老師只需要在花心制作及花朵組裝上重點(diǎn)提示即可。）。
4、作品欣賞，評(píng)價(jià)反饋。
各組推薦比較好的作品，在全班進(jìn)行展示，師生共同對(duì)這些作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，找到作品制作過(guò)程中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，主要包括做工的精巧程度，制作中采用的自己的一些小技巧的交流，以及花朵顏色的選擇搭配等。
通過(guò)評(píng)價(jià)，選出本節(jié)課的最佳作品，在小展臺(tái)展示。
（此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)評(píng)價(jià)反饋，逐步培養(yǎng)學(xué)生精工細(xì)作的習(xí)慣，同時(shí)滲透仔細(xì)認(rèn)真的做事態(tài)度，以及對(duì)美的欣賞理解能力。）。
5、總結(jié)延伸。
談話：同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)操作，學(xué)會(huì)了制作馬蹄蓮，你們可以把自己制作的花送給自己關(guān)心愛護(hù)的人，和他們一起分享自己的勞動(dòng)成果，還可以把你做花送花的感受寫到自己的日記里，相信通過(guò)我們的不斷努力，還能做出更多更美的花朵，用我們靈巧的雙手把我們的生活裝扮的更加美好。
少年宮手工課教學(xué)計(jì)劃篇五
兒童手工活動(dòng)與繪畫活動(dòng)一樣，都是審美創(chuàng)新活動(dòng)。只是手工表現(xiàn)美的形式不一樣，手工活動(dòng)是兒童直接用雙手操作簡(jiǎn)單的工具材料，表現(xiàn)自己的審美感受。任何人在欣賞一件事物時(shí)，如果情緒不一樣，那么欣賞的效果肯定也是不一樣的?，F(xiàn)在這里是提到的兒童的審美，對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，積極的情緒就是關(guān)鍵。在組織活動(dòng)時(shí)就應(yīng)該注重兒童的積極情緒培養(yǎng)，注意活動(dòng)中孩子是否主動(dòng)，是否愉快的操作，這對(duì)于孩子的情感活動(dòng)的發(fā)展是很有幫助的。手工活動(dòng)的情感目標(biāo)就包括兒童對(duì)事物的感受和理解，以及追求美，欣賞美和表現(xiàn)美的渴望等。
無(wú)論是什么活動(dòng)，課前的準(zhǔn)備都是必不可少的。對(duì)于手工活動(dòng)，課前的準(zhǔn)備更是重要環(huán)節(jié)，也是活動(dòng)開展的基礎(chǔ)與保證。
1、首先，作為教師的我們，就應(yīng)該引進(jìn)新的觀點(diǎn)及理念。在這一點(diǎn)上，我們應(yīng)該做的第一方面就是給活動(dòng)題目加上新的色彩，選材就要新穎。如果題目改得富有童趣，能夠吸引孩子的目光，這樣就能很好的激發(fā)他們的興趣。
2、傳統(tǒng)的手工教學(xué)，都是教師示范講解，不厭其煩的將書本上的知識(shí)“喂”給孩子，忽略了孩子自己的“理解”與“創(chuàng)造”，讓其缺乏主觀能動(dòng)性。所以，新的社會(huì)，新的綱要，新的生命都需要我們將活動(dòng)游戲化，讓孩子感受學(xué)就是玩，玩就是學(xué)的樂(lè)趣。
3、教師應(yīng)該注重讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，而不是讓孩子學(xué)會(huì)知識(shí)，“教是為了不教”這就是告訴我們應(yīng)該把課堂還給孩子，一切讓孩子支配，教師只是一位在孩子需要幫助時(shí)給予鼓勵(lì)，給予適當(dāng)幫助的客人。
重點(diǎn)：在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。
難點(diǎn)：是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。
1、多了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。
2、充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)的積極性，可以點(diǎn)帶面的學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谟淇斓姆諊匈~務(wù)所學(xué)知識(shí)。
3、盡量讓學(xué)生多觀察，大膽嘗試，及時(shí)鼓勵(lì)。
4、教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和美術(shù)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，努力提高美術(shù)教學(xué)水平。
第一周：紙杯花。
第二周：紙杯花。
第三周：紙蝴蝶。
第四周：彩蛋。
第五周：紙盤涂鴉。
第六周：紙盤涂鴉。
第七周：瓶子彩繪。
第八周：瓶子彩繪。
第九周：泡沫花束。
第十周：畫臉譜。
第十一周：畫臉譜。
第十二周：畫臉譜。
第十三周：畫臉譜。
手工興趣小組成員名單：
劉瑞琦、于蕊嬌、潘心愉、杜文慧、劉凱豫；
劉潤(rùn)菲、王鑫蕾、王宏帥、王雨晴、師清廉；
馬璐瑤、李瑞杰、王佳慧、姜映雪、李曉蕊；
周子瑩、張雨佳。
少年宮手工課教學(xué)計(jì)劃篇六
1、引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)生活周圍的美好事物，感受祖國(guó)的可愛和生活的幸福。
2、通過(guò)有趣的手工制作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)手工制作的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。
3、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)幾種手工制作的材料及常用工具；了解簡(jiǎn)單的工藝制作方法。
4、引導(dǎo)學(xué)生制作簡(jiǎn)單的一些作品。
教會(huì)學(xué)生會(huì)看制作的方法，知道一些符號(hào)所表示的意思，正確進(jìn)行手工勞作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)手工的興趣，靈活使用工具進(jìn)行制作。
加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力的鍛煉，培養(yǎng)他們不怕困難獨(dú)立完成制作的信心和毅力。
1、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
2、課前教師準(zhǔn)備好手工的成品，使學(xué)生在勞作前有一個(gè)清晰的制作模式。
3、積極鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，充分做好課前準(zhǔn)備。
第一周中國(guó)民間剪紙藝術(shù)欣賞。
第二周能沿著圖進(jìn)行簡(jiǎn)單的剪紙。
第三周剪紙：燈籠第四周剪紙：蝴蝶。
第五周中國(guó)民間剪紙藝術(shù)欣賞。
第六周能沿著圖進(jìn)行較復(fù)雜的剪紙。
第七周剪紙：四聯(lián)花。
第八周剪紙：自由設(shè)計(jì)第九周廢舊材料作品欣賞。
第十周廢舊材料再利用：制作花瓶。
第十一周剪紙：梅花。
第十二周藝術(shù)吸管作品欣賞。
第十三周藝術(shù)吸管：天堂鳥。
第十四周趣味折紙：紙條玩偶。
第十五周欣賞時(shí)尚串珠作品。
第十六周能進(jìn)行簡(jiǎn)單的串珠。
第十七周絲網(wǎng)花：水仙花簡(jiǎn)單時(shí)尚串珠制作。
第十八周自由創(chuàng)意一幅拼貼畫。
少年宮手工課教學(xué)計(jì)劃篇七
指導(dǎo)思想：
葫蘆絲是中國(guó)云南少數(shù)民族樂(lè)器，它由一件民族特色樂(lè)器擠身于獨(dú)奏樂(lè)器的行列而贏得了人們的喜愛。葫蘆絲易學(xué)易懂，其音樂(lè)悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，悅耳動(dòng)聽，具有濃厚的民族特色。
開發(fā)器樂(lè)訓(xùn)練，是實(shí)施美譽(yù)的重要手段，讓學(xué)員們學(xué)習(xí)葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓學(xué)員們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。
二、學(xué)情分析：
這一批學(xué)員都是沒(méi)有任何樂(lè)器學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的，所以從樂(lè)理知識(shí)到樂(lè)器學(xué)習(xí)，一切都是從零開始。根據(jù)年級(jí)段，學(xué)員的年齡，能力等特點(diǎn)給學(xué)員安排相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、了解葫蘆絲的起源、構(gòu)造、音樂(lè)表現(xiàn)力等相關(guān)知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)葫蘆絲的演奏姿勢(shì)、演奏狀態(tài)、正確的手型控制及氣息運(yùn)用。
3、學(xué)習(xí)葫蘆絲的指法和初步簡(jiǎn)單的演奏技巧以及初級(jí)的樂(lè)理知識(shí)等。
4、吹奏人們所熟悉和喜聞樂(lè)見的民歌、小調(diào)等樂(lè)曲《小夜曲》、《吹起蘆笙跳起舞》、《阿里郎》、《打水姑娘》、《歡樂(lè)頌》、《劃小船》、《四季頌》等。
四、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運(yùn)用。
2、規(guī)范常用基本技巧及練習(xí)曲等演奏技法。
3、認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號(hào)、調(diào)號(hào)、音區(qū)與音域音樂(lè)的速度與力度(常用術(shù)語(yǔ))省略記號(hào)、裝飾音等基本樂(lè)理知識(shí)。
4、能模唱簡(jiǎn)單的曲譜、演奏簡(jiǎn)單的旋律。
5、學(xué)習(xí)預(yù)選曲目：《小夜曲》、《吹起蘆笙跳起舞》、《阿里郎》、《打水姑娘》、《歡樂(lè)頌》、《劃小船》、《四季頌》等樂(lè)曲。
6、通過(guò)對(duì)葫蘆絲的學(xué)習(xí)來(lái)提高學(xué)生的整體藝術(shù)修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調(diào)整。
(1)了解葫蘆絲的構(gòu)造以及演奏姿勢(shì)。
(2)學(xué)習(xí)以全按作“5”時(shí)，低音5；低音6；低音7；1；2；音的吹奏指法，并學(xué)會(huì)演奏相應(yīng)的一些小樂(lè)曲。
(3)學(xué)生學(xué)會(huì)音樂(lè)基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)：拍號(hào)、小節(jié)、音符時(shí)值、休止符等。
(1)學(xué)習(xí)以全按作“5”時(shí)，3；5；6；4、低音3音的吹奏指法，并學(xué)會(huì)演奏相應(yīng)的一些小樂(lè)曲。
（2）在運(yùn)用以上的奏法教會(huì)學(xué)習(xí)演奏樂(lè)曲《小夜曲》、《粉刷匠》、《阿里郎》、《打水姑娘》、《歡樂(lè)歌》、《劃小船》、《四季調(diào)》等曲目。
六、措施方法：
1、明確活動(dòng)目的，以培養(yǎng)學(xué)員興趣愛好為主，卓有成效地開展這一音樂(lè)活動(dòng)。
2、解決曲目及吹奏基本功重難點(diǎn)，盡量利用分散減少難度的直觀教學(xué)。
3、樂(lè)隊(duì)分聲部合奏時(shí)注重實(shí)效性、一點(diǎn)點(diǎn)啃骨頭，一個(gè)樂(lè)句一個(gè)樂(lè)句的合，一個(gè)樂(lè)段一個(gè)樂(lè)段的練并注意樂(lè)曲細(xì)節(jié)的處理。
4、給學(xué)員提供舞臺(tái)，提供各種形式，多鼓勵(lì)學(xué)員，肯定學(xué)員的長(zhǎng)處，讓他們有充分展示自己的機(jī)會(huì)。定期進(jìn)行匯報(bào)及相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)。
5、自身專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)應(yīng)不斷提高，做到勤學(xué)苦練。
公樸城市學(xué)校少年宮。
20xx年4月。
少年宮手工課教學(xué)計(jì)劃篇八
葫蘆絲易學(xué)易懂，其音樂(lè)悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，悅耳動(dòng)聽，具有濃厚的民族特色,一起看看下面的最新葫蘆絲年教學(xué)計(jì)劃吧！
一、指導(dǎo)思想。
開發(fā)器樂(lè)訓(xùn)練，是實(shí)施美育的重要手段，讓孩子們學(xué)習(xí)葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。
二、學(xué)情分析。
本學(xué)期所帶興趣班有14人，參加本班訓(xùn)練的學(xué)生都是二、三、四、五年級(jí)學(xué)生，全部都是新隊(duì)員，而且二、三年級(jí)的學(xué)生年齡偏小，音樂(lè)素養(yǎng)整體低，需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準(zhǔn)及基礎(chǔ)音樂(lè)知識(shí)抓起，又對(duì)樂(lè)器近乎空白，加上這種樂(lè)器對(duì)氣息有嚴(yán)格的要求，學(xué)生也易產(chǎn)生厭倦情緒，操練起來(lái)困難較大。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
1、了解葫蘆絲的起源、構(gòu)造、音樂(lè)表現(xiàn)力等相關(guān)知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)葫蘆絲的演奏姿勢(shì)、演奏狀態(tài)、正確的手型控制及氣息運(yùn)用。
3、學(xué)習(xí)初步簡(jiǎn)單的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習(xí)以及初級(jí)的'樂(lè)理知識(shí)等。
4、吹奏人們所熟悉和喜聞樂(lè)見的民歌、小調(diào)等樂(lè)曲。
四、學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運(yùn)用。
2、規(guī)范常用基本技巧(雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音)及練習(xí)曲等演奏技法。
3、認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號(hào)、調(diào)號(hào)、音區(qū)與音域音樂(lè)的速度與力度(常用術(shù)語(yǔ))省略記號(hào)、裝飾音等基本樂(lè)理知識(shí)。
4、能模唱簡(jiǎn)單的曲譜、演奏簡(jiǎn)單的旋律。
5、學(xué)習(xí)預(yù)選曲目：《粉刷匠》《小夜曲》《草原圓舞曲》《牧童謠》《搖呀搖》《瑪麗有只小羊羔》《吹起蘆笙跳起舞頌》等樂(lè)曲。
6、通過(guò)對(duì)葫蘆絲、豎笛的學(xué)習(xí)來(lái)提高學(xué)員的整體藝術(shù)修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調(diào)整。
第四周。
1、葫蘆絲簡(jiǎn)介。
2、圖示。
3、按孔方法。
4、演奏姿勢(shì)。
5、氣息的運(yùn)用。
第五周。
1、5音的練習(xí)。
2、樂(lè)理知識(shí)：音的長(zhǎng)短、拍號(hào)、休止符。
第六周。
1、6音的練習(xí)。
2、樂(lè)理知識(shí)：附點(diǎn)音符、小節(jié)線，演奏指南：氣息的運(yùn)用。
第七、八周。
1、7音的練習(xí)。
2、節(jié)拍與節(jié)拍的規(guī)律。
3、咕音的避免。
第九、十周。
1音的練習(xí)。
2、樂(lè)理知識(shí)：力度記號(hào)。
3、練習(xí)曲六個(gè)。
第十一、十二周。
1、2音的練習(xí)。
2、練習(xí)曲四個(gè)。
3、樂(lè)理知識(shí)：音的高低，演奏必讀：按孔部位及手形。
第十三、十四周。
1、3音的練習(xí)。
2、練習(xí)曲六個(gè)。
六、措施方法：
1、明確活動(dòng)目的,以培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好為主，卓有成效地開展這一音樂(lè)活動(dòng)。
2、解決曲目及吹奏基本功重難點(diǎn)，盡量利用分散減少難度的直觀教學(xué)。
3、給學(xué)生提供舞臺(tái)，提供各種形式，多鼓勵(lì)學(xué)生，肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，讓他們有充分展示自己的機(jī)會(huì)。定期進(jìn)行匯報(bào)及相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)。
4、自身專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)應(yīng)不斷提高，做到勤學(xué)苦練。
少年宮手工課教學(xué)計(jì)劃篇九
一、基本情況：
根據(jù)自愿報(bào)名參加的原則，共16人報(bào)名參加羽毛球興趣小組活動(dòng)，其中女生8人，男生8人，通過(guò)初步了解，絕大部分學(xué)生對(duì)羽毛球興趣濃厚，身體協(xié)調(diào)性好，有一定的意志力，心理素質(zhì)較好。通過(guò)訓(xùn)練，可以增強(qiáng)他們的素質(zhì)，陶冶心理。能以良好心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題。
二、活動(dòng)目的：
1、增強(qiáng)體質(zhì)，掌握基本的體育健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能。
2、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。
3、具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)與人合作交往的團(tuán)隊(duì)精神。
4、提高對(duì)個(gè)人、集體健康的責(zé)任感和使命感，形成健康的生活方式。
5、發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取樂(lè)觀的生活態(tài)度。
三、活動(dòng)措施：
1、反復(fù)強(qiáng)調(diào)參加活動(dòng)的安全事項(xiàng)，以及運(yùn)動(dòng)器材的保護(hù)使用。
2、保證活動(dòng)時(shí)間正常開展，強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，不得遲到、早退，有事必須請(qǐng)假。
3、羽毛球作為一項(xiàng)娛樂(lè)活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)調(diào)合作精神、進(jìn)取精神，堅(jiān)忍不拔的意志力培養(yǎng)，在運(yùn)動(dòng)中，團(tuán)結(jié)、合作、活潑，心理素質(zhì)，同時(shí)得到鍛煉。
4、每項(xiàng)訓(xùn)練要求學(xué)生按規(guī)定訓(xùn)練，掌握基本方法技術(shù)要領(lǐng)，并滲透相關(guān)知識(shí)，拓寬知識(shí)面。
四、活動(dòng)安排：
1、認(rèn)識(shí)場(chǎng)地，學(xué)習(xí)握拍方法。
2、基本步伐教學(xué)，接球要領(lǐng)訓(xùn)練，反手去擊球動(dòng)作。
3、發(fā)球訓(xùn)練、練習(xí)發(fā)高球遠(yuǎn)球，規(guī)定目標(biāo)和區(qū)域準(zhǔn)確發(fā)球。
4、訓(xùn)練低手去擊球，反手發(fā)球。
5、打高遠(yuǎn)球技術(shù)，培養(yǎng)練習(xí)中的思維能力。
6、鞏固復(fù)習(xí)握拍動(dòng)作，發(fā)接高遠(yuǎn)球技術(shù)及發(fā)、接高遠(yuǎn)球動(dòng)作。
少年宮手工課教學(xué)計(jì)劃篇十
課外興趣小組在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，并增加學(xué)生的課外知識(shí)，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)武術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的武術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解武術(shù)的基本知識(shí)與技能，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。
二、活動(dòng)步驟：
武術(shù)興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。但是它比較容易受到其他活動(dòng)的限制和沖擊，學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底。要辦好武術(shù)興趣小組指導(dǎo)教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行，將武術(shù)興趣小組辦的有聲有色。
(一)組織健全武術(shù)興趣小組。
1、武術(shù)興趣小組參加這次興趣小組的人員除了自愿以外，或是體育方面比較有特長(zhǎng)的學(xué)生?；顒?dòng)要固定，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。做到精心計(jì)劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。
2、每周五下午活動(dòng)課要求學(xué)生練好基本功，包括武術(shù)手型、步型的練習(xí)。
(二)具體計(jì)劃小組活動(dòng)內(nèi)容。
學(xué)的多不如學(xué)的精，所以指導(dǎo)教師應(yīng)該給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而這次的興趣小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從基礎(chǔ)方面著手，以套路為主，基礎(chǔ)課程為輔。所以，小組具體的活動(dòng)內(nèi)容分為三個(gè)：
1、重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生套路方面的學(xué)習(xí)。
2、重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從而來(lái)解決課堂中難以解決的疑難問(wèn)題;。
3、指導(dǎo)學(xué)生從事套路學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣。
(三)定期舉辦學(xué)生作品展覽。
舉辦武術(shù)交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。對(duì)于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué)應(yīng)鼓勵(lì)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)參與該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
2、掌握武術(shù)項(xiàng)目的基本動(dòng)作，至少掌握1套拳術(shù)套路,并通過(guò)參與武術(shù)專項(xiàng)鍛煉，提高體能。
3、了解并運(yùn)用部分武術(shù)運(yùn)動(dòng)規(guī)則和科學(xué)鍛煉身體的方法，能夠欣賞武術(shù)比賽、自覺(jué)的自我鍛煉。
4、進(jìn)一步強(qiáng)化武術(shù)運(yùn)動(dòng)興趣，能夠主動(dòng)參加課外練習(xí),提高套路的動(dòng)作規(guī)格和演練水平。
5、掌握并利用武術(shù)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，科學(xué)地鍛煉身體，參與教學(xué)比賽、表演，制定自我訓(xùn)練計(jì)劃。
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少年宮手工課教學(xué)計(jì)劃篇十一
葫蘆絲易學(xué)易懂，其音樂(lè)悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，悅耳動(dòng)聽，具有濃厚的民族特色。開發(fā)器樂(lè)訓(xùn)練，是實(shí)施美育的重要手段，讓孩子們學(xué)習(xí)葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。
二、學(xué)情分析。
本學(xué)期葫蘆絲校本課程班共有有35人，參加本班訓(xùn)練的學(xué)生都是二年級(jí)學(xué)生，其中部分同學(xué)已具有一定的吹奏基本功和較好的音樂(lè)素養(yǎng)，但人數(shù)相對(duì)太少，大部分同學(xué)還是對(duì)葫蘆絲沒(méi)有多少概念，很少接觸到，需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準(zhǔn)及基礎(chǔ)音樂(lè)知識(shí)抓起，又對(duì)樂(lè)器近乎空白，加上這種樂(lè)器對(duì)氣息有嚴(yán)格的要求，學(xué)生也易產(chǎn)生厭倦情緒，操練起來(lái)困難較大。
三、第二期學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運(yùn)用。
2、規(guī)范常用基本技巧（雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音）及練習(xí)曲等演奏技法。
3、認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號(hào)、調(diào)號(hào)、音區(qū)與音域音樂(lè)的速度與力度（常用術(shù)語(yǔ)）省略記號(hào)、裝飾音等基本樂(lè)理知識(shí)。
4、能模唱簡(jiǎn)單的曲譜、演奏簡(jiǎn)單的旋律。
5、學(xué)習(xí)預(yù)選曲目：《神話》《軍港之夜》。
6、通過(guò)對(duì)葫蘆絲的學(xué)習(xí)來(lái)提高學(xué)員的整體藝術(shù)修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調(diào)整。
教會(huì)學(xué)生附點(diǎn)四分音符的奏法和附點(diǎn)八分音符演奏方法。
（1）自由拍的演奏方法；（2）單吐音和雙吐音的練習(xí)；（3）打音的吹奏方法，顫音的吹奏方法，學(xué)習(xí)演奏樂(lè)曲《小夜曲》《歡樂(lè)頌》《劃小船》。
（1）虛顫音和連音相結(jié)合的練習(xí)；（2）吐音和連音相結(jié)合以及十六分音符及斷音相結(jié)合的練習(xí)；（3）活指練習(xí)，學(xué)習(xí)演奏樂(lè)曲《神話》《軍港之夜》。
五、措施方法。
1、明確活動(dòng)目的,以培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好為主，卓有成效地開展這一音樂(lè)活動(dòng)。
2、解決曲目及吹奏基本功重難點(diǎn)，盡量利用分散減少難度的直觀教學(xué)。
3、樂(lè)隊(duì)分聲部合奏時(shí)注重實(shí)效性、一點(diǎn)點(diǎn)啃骨頭，一個(gè)樂(lè)句一個(gè)樂(lè)句的合，一個(gè)樂(lè)段一個(gè)樂(lè)段的練并注意樂(lè)曲細(xì)節(jié)的處理。
4、給學(xué)生提供舞臺(tái)，提供各種形式，多鼓勵(lì)學(xué)生，肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，讓他們有充分展示自己的機(jī)會(huì)。定期進(jìn)行匯報(bào)及相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)。
5、自身專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)應(yīng)不斷提高，做到勤學(xué)苦練。
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少年宮手工課教學(xué)計(jì)劃篇十二
1、把身體訓(xùn)練成有表現(xiàn)力的工具，動(dòng)作協(xié)調(diào)，對(duì)動(dòng)作、音樂(lè)、節(jié)奏等的感知更敏銳。
2、學(xué)習(xí)成套的舞蹈基本動(dòng)作，掌握基本的站姿、坐姿及腰、腿軟開度的訓(xùn)練方法;。
3、學(xué)習(xí)初級(jí)舞蹈組合，訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力.
4、培養(yǎng)個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體共同合作的能力。
5、培養(yǎng)創(chuàng)造力、即興表演能力以及藝術(shù)欣賞力和鑒別力。
6、通過(guò)舞蹈訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。
1、教會(huì)學(xué)生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，簡(jiǎn)單的把上，把下的練習(xí)，知道基本的手位，腳位。
2、地面練習(xí)：勾繃腳、壓腿、開胯、豎叉、橫叉、抱花籃、地面壓腿、下腰、頭勾腳。
3、把桿練習(xí)：壓腿、壓肩、擦地、蹲、下胸腰、腰腹動(dòng)作、后踢腿、踢腿。
4、要求全體隊(duì)員都能在教師的訓(xùn)練下基本達(dá)到下叉，對(duì)個(gè)別軟度不好的隊(duì)員可加深練習(xí)，把上的訓(xùn)練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓(xùn)練、腿部的訓(xùn)練的撩腿、彈腿、踢腿。
5、要求學(xué)一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。
6、對(duì)個(gè)別好的隊(duì)員進(jìn)行個(gè)人素質(zhì)的提高，技巧方向可加深一些。根據(jù)實(shí)際情況，本學(xué)期，我們舞蹈小組的主要活動(dòng)是排練元旦節(jié)目。
1、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺(jué)。
2、逐段示范、講解動(dòng)作，逐個(gè)輔導(dǎo)。
3、學(xué)生個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。
4、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法，進(jìn)一步提高水平。
1、開學(xué)的一個(gè)月之內(nèi)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，尤其是五年級(jí)的小學(xué)生，他們身體的協(xié)調(diào)能力非常差，教師通過(guò)有趣的基訓(xùn)，使學(xué)生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下叉，下腰等內(nèi)容順利完成。
2、當(dāng)學(xué)生在地面完成軟度開度的訓(xùn)練以后，可以進(jìn)行把上規(guī)范而且簡(jiǎn)化的芭蕾訓(xùn)練，使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進(jìn)一步提高。
3、下一個(gè)訓(xùn)練是中間訓(xùn)練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個(gè)訓(xùn)練主要解決形體、中心、控制和呼吸，因?yàn)橹挥姓莆者@些才能完成舞蹈的表演。
4、通過(guò)組合的練習(xí)，使學(xué)生加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。
5、排練舞蹈《春綠》，在六一晚會(huì)上演出。
少年宮手工課教學(xué)計(jì)劃篇十三
各年級(jí)學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。
每個(gè)班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。
（一）低年級(jí)段。
1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品。
2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的手工制作，培養(yǎng)其動(dòng)手制作的興趣。
3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營(yíng)養(yǎng)以補(bǔ)充自己，讓學(xué)生自己主動(dòng)了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。
4、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。
5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間。
（二）中高年級(jí)段。
1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
2、通過(guò)各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
3、掌握國(guó)畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡(jiǎn)單的小品畫，讓學(xué)生更加了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫，增強(qiáng)其民族自豪感。
4、對(duì)美術(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)其作用有一定的了解，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合一定主題的板報(bào)，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識(shí)。
5、創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。
（三）無(wú)論是低年級(jí)還中高年級(jí)，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺(jué)地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過(guò)程，共同研究、探索、解決疑難。
1、區(qū)別年級(jí)差別，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。
2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營(yíng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來(lái)描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué)生對(duì)美的向往與追求。
3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當(dāng)，結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(zhǎng)的天地。
4、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會(huì)課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長(zhǎng)。
5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)、能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。
6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖；結(jié)合自然、社會(huì)、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。
周次內(nèi)容。
1—2組建美術(shù)小組。
3漂亮的花。
4喜歡的水果。
5我喜愛的玩具。
6大公雞。
7美麗的小鳥一起飛。
8好吃的冰淇淋。
9大樹的故事。
10機(jī)器貓。
11手印、指印變變變。
12春天的色彩。
13有趣的鞋。
14漫畫中的人物。
15我們?cè)谟螛?lè)園里。
2017年3月5日。
少年宮手工課教學(xué)計(jì)劃篇十四
x年，我校在上級(jí)有關(guān)部門的關(guān)心支持下，創(chuàng)建了甘肅省中央專項(xiàng)彩票公益基金支持鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮。在學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的活動(dòng)場(chǎng)所和教育資源，努力為廣大農(nóng)村少年兒童搭建快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的活動(dòng)平臺(tái)。現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：
我校是x鎮(zhèn)中心小學(xué)，學(xué)校新校區(qū)于x年3月建成并投入使用，學(xué)校占地面積x平方米，建筑面x.7平方米?，F(xiàn)有教學(xué)班27個(gè)，學(xué)生x人，教職工71人，其中省級(jí)青年教學(xué)能手2名，隴原名師1人，靈臺(tái)縣首批優(yōu)秀人才2人，縣級(jí)以上骨干教師、學(xué)科帶頭人13人。學(xué)校配套建有圖書室、微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)探究室、音樂(lè)、美術(shù)教室等，能夠滿足教育教學(xué)以及開展各類課外活動(dòng)是需要。
1.利用現(xiàn)有資源，開辟活動(dòng)場(chǎng)所。我?；顒?dòng)場(chǎng)所充分，有300米柏油跑道1個(gè)，籃球場(chǎng)2個(gè)、足球場(chǎng)1個(gè)、排球場(chǎng)1個(gè)，羽毛球場(chǎng)2個(gè)，乒乓球臺(tái)18個(gè)，專用活動(dòng)室5個(gè)(音樂(lè)室、美術(shù)室、舞蹈室、科技活動(dòng)室、信息技術(shù)活動(dòng)室)，“一室兩用”活動(dòng)室14個(gè)(豎笛活動(dòng)室、口風(fēng)琴活動(dòng)室、葫蘆絲活動(dòng)室、書法活動(dòng)室、十字繡活動(dòng)室、合唱室、閱讀寫作活動(dòng)室、棋類活動(dòng)室、手工剪紙活動(dòng)室各1個(gè)，國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀室10個(gè))，能夠滿足鄉(xiāng)村少年宮正常開展需要。
2.用好項(xiàng)目資金，配置活動(dòng)器材。按照上級(jí)文件精神，學(xué)校購(gòu)置了體育類器材足球門、排球架、羽毛球架、乒乓球臺(tái)、跳繩、足球、排球、呼啦圈、刀劍棍、空竹、棋類等48種價(jià)值x.00元;音樂(lè)美術(shù)類器材豎笛、吉他、二胡、板胡、小提琴、嗩吶、舞蹈服、繪畫工具等28種17420.00元;科技制作類器材電動(dòng)自由飛、車模、航模等17種x.00元;其它類器材辦公電腦、標(biāo)識(shí)牌、檔案柜等5類14025.00元;累計(jì)購(gòu)置器材98種價(jià)值x.00元。購(gòu)置圖書634冊(cè)價(jià)值x.9.00元。用59677.10元改造了少年宮基礎(chǔ)設(shè)施。目前各類活動(dòng)器材齊備，能夠滿足少年宮各類活動(dòng)的開展。
3.配齊輔導(dǎo)員，保證活動(dòng)效果。我校成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的少年宮工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，人員配備完整，分工明確，并能根據(jù)計(jì)劃定期研究、指導(dǎo)、部署鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮工作。根據(jù)老師的特長(zhǎng)，將全校教師分配到31個(gè)活動(dòng)小組中去，外聘3名輔導(dǎo)教師，做到人人要參與，人人有項(xiàng)目，保證每個(gè)活動(dòng)小組有2名輔導(dǎo)老師，做到每次活動(dòng)學(xué)生有人組織，器材有人管理，活動(dòng)有人安排。
(一)合理設(shè)置項(xiàng)目，有效開展活動(dòng)。
學(xué)校充分利用現(xiàn)有的器材設(shè)備，以體驗(yàn)參與教育為基本途徑，區(qū)分不同層次未成年人的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式多樣、吸引力強(qiáng)的德智體美勞等主題實(shí)踐活動(dòng)，并與豐富多彩的興趣活動(dòng)和文體活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，結(jié)合班主任的`推薦，報(bào)名參加活動(dòng)小組，使所有學(xué)生都能初步掌握除了學(xué)習(xí)以外的至少一種技能或感興趣的活動(dòng)，讓學(xué)生真正地動(dòng)起來(lái)，“玩”起來(lái)，真正給學(xué)生創(chuàng)造一片屬于他們自己的樂(lè)園，使“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”真正成為少年兒童快樂(lè)成長(zhǎng)的天地。
1.讀書活動(dòng)。通過(guò)經(jīng)典誦讀、文學(xué)欣賞，把經(jīng)典誦讀作為未成年人思想道德教育的新的突破口，在一二年級(jí)學(xué)生中開設(shè)10個(gè)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)小組，培養(yǎng)少年兒童正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)。
2.體育活動(dòng)。開展足球、籃球、乒乓球、羽毛球、呼啦圈、韻律操、腰鼓等傳統(tǒng)體育體育活動(dòng)，結(jié)合陽(yáng)光體育鍛煉活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走在陽(yáng)光下”鍛煉理念，立足于陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，著眼于生命健康教育。使每一個(gè)孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動(dòng)技能，提倡每個(gè)孩子要牢固樹立安全觀念、掌握安全知識(shí)、提高自我保護(hù)能力。
3.音樂(lè)活動(dòng)。開展合唱、舞蹈、電子琴、豎笛、口風(fēng)琴、葫蘆絲器樂(lè)練習(xí)、鼓號(hào)隊(duì)等興趣活動(dòng)。開展各類文藝活動(dòng)，如：舞蹈、合唱等活動(dòng)，體現(xiàn)為學(xué)生終身發(fā)展奠基的理念，培養(yǎng)青少年勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄和高尚的審美情趣。
4.手工制作。開展繪畫、書法、剪紙、十字繡、編織等工藝制作等活動(dòng)，著力培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，使鄉(xiāng)村少年宮成為學(xué)生感受幸福、快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)青少年正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)。
5.開展科技、電腦、棋藝等興趣活動(dòng)，從學(xué)生年齡特點(diǎn)和興趣愛好出發(fā)，提升廣大未成年人的科學(xué)文化素質(zhì)。
6.生活勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。充分開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)參加社會(huì)公益勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐鍛煉等方式，對(duì)青少年進(jìn)行熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)人民的教育和生活勞動(dòng)技能培訓(xùn)，培養(yǎng)自立、自強(qiáng)的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務(wù)的社會(huì)能力。本期已組織開展“慶元宵猜謎語(yǔ)”活動(dòng)和“學(xué)雷鋒-赴敬老院慰問(wèn)演出”活動(dòng)。
(二)完善管理制度，加強(qiáng)督查考核。
目前共制定了《鄉(xiāng)村少年宮工作管理制度》、《鄉(xiāng)村少年宮主任工作職責(zé)》、《鄉(xiāng)村少年宮副主任工作職責(zé)》、《總務(wù)后勤工作職責(zé)》、《考勤制度》、《財(cái)產(chǎn)管理制度》、《財(cái)物管理制度》、《外聘教師暫行規(guī)定》、《藝術(shù)類教師工作職責(zé)》、《鄉(xiāng)村少年宮特色班教學(xué)常規(guī)管理制度》、《鄉(xiāng)村少年宮檔案管理制度》、《安全管理制度》、《學(xué)員守則》等15項(xiàng)管理制度，并裝框上墻，規(guī)范管理。
學(xué)校加大對(duì)少年宮工作的檢查指導(dǎo)與考核，確保鄉(xiāng)少年宮建設(shè)有序規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)正常。將少年宮活動(dòng)納入學(xué)校教育教學(xué)管理之中，做到活動(dòng)方案、活動(dòng)器材、輔導(dǎo)教師、活動(dòng)內(nèi)容、檢查考核六落實(shí)。
我校的活動(dòng)場(chǎng)地十分有限，很多的館室都是一室兩用。師資水平也不高，尤其是音樂(lè)、美術(shù)、體育等專業(yè)老師欠缺，很多項(xiàng)目雖然有很多器材，但沒(méi)有專業(yè)老師指導(dǎo)，學(xué)校又沒(méi)有資金聘請(qǐng)名師，導(dǎo)致很多活動(dòng)項(xiàng)目開展困難，制約了活動(dòng)內(nèi)容的豐富和學(xué)生興趣的持續(xù)程度。
1.希望上級(jí)部門在輔導(dǎo)教師的專業(yè)提升上多指導(dǎo)和培訓(xùn)。
2.學(xué)校積極為輔導(dǎo)教師提供外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，加大經(jīng)費(fèi)投入，積極引進(jìn)專業(yè)的教師，使鄉(xiāng)村少年宮的活動(dòng)項(xiàng)目能夠推陳出新，越辦越好。
總之，鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)得到了廣大師生的擁護(hù)，極大的豐富了師生的課余生活，極大地促進(jìn)了師生課余活動(dòng)的開展。我校全體教師將以高度的敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神和良好的精神狀態(tài)，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，抓教育改革，謀教育發(fā)展，努力做好鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的建設(shè)和運(yùn)行工作。
少年宮手工課教學(xué)計(jì)劃篇十五
以成立“鄉(xiāng)村少年宮”為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外資源的有效結(jié)合，讓更多的農(nóng)村未成年人共享校內(nèi)外優(yōu)秀教育資源和成果，以此來(lái)培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)愛好，開闊視野、增長(zhǎng)見識(shí)，在潛移默化中進(jìn)步農(nóng)村孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，減少城鄉(xiāng)差距。進(jìn)而改善農(nóng)村教育的內(nèi)部環(huán)境和外部條件，全面加強(qiáng)農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村未成年人的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，為進(jìn)一步進(jìn)步農(nóng)村未成年人的整體素質(zhì)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
組長(zhǎng)：吳林。
成員：全體綜合組教師。
專業(yè)教師：美術(shù)教師。
1、組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)少年宮的各項(xiàng)工作及少年宮的各項(xiàng)具體活動(dòng)的安排。
2、工作組成員輔導(dǎo)興趣班及各種展演、比賽及后勤保障等工作。
3、專業(yè)教師負(fù)責(zé)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)生的輔導(dǎo)及總結(jié)等具體工作，協(xié)助學(xué)校組織各種比賽，展演等活動(dòng)。
指導(dǎo)教師：王萬(wàn)班、龔碧磊，地點(diǎn)少年宮美術(shù)活動(dòng)室?；顒?dòng)內(nèi)容分為平時(shí)格外輔導(dǎo)和假期輔導(dǎo)兩類。不論平時(shí)還是假期都以加深學(xué)生對(duì)繪畫的理解，以激發(fā)學(xué)生興趣為先導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和動(dòng)手能力。通過(guò)繪畫來(lái)培養(yǎng)孩子的觀察、創(chuàng)造及表現(xiàn)能力；培養(yǎng)其作畫的耐心和毅力，磨煉孩子的意志，由簡(jiǎn)入繁，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)繪畫的畫法。在教學(xué)中，從畫簡(jiǎn)單的平面物體開始到畫復(fù)雜的立體組合，從靜物寫生到動(dòng)態(tài)寫生，由簡(jiǎn)入繁，循序漸進(jìn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。
活動(dòng)內(nèi)容是通過(guò)豐富有趣的教學(xué)方法與手段，引導(dǎo)學(xué)生了解繪畫最基礎(chǔ)的知識(shí)，逐步能掌握對(duì)色彩的理解及運(yùn)用，掌握各種繪畫技法的運(yùn)用，能用繪畫記載著他們對(duì)自然界的美。
1、面向全體學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)以自用。
2、根據(jù)本單位師資配備、設(shè)施配備、學(xué)生狀況等情況選擇適合本校的特色項(xiàng)目，真正做到有品牌，有特色，每個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目有特色。
3、要選擇、制定適合本學(xué)校特點(diǎn)的教學(xué)形式、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、評(píng)價(jià)機(jī)制。
4、師資來(lái)源以本校教師為主，結(jié)合學(xué)校內(nèi)外有特長(zhǎng)的教師和人力、物力資源，聯(lián)合辦學(xué)，使少年宮事業(yè)能順利開展。
5、學(xué)校要經(jīng)常組織教師和學(xué)生參加各種繪畫比賽和畫展，以開闊自己的視野,實(shí)現(xiàn)中心內(nèi)教師資源的共享。
6、學(xué)校要定期組織部分有經(jīng)驗(yàn)的退休老教師或家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校參觀指導(dǎo)工作，為“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)營(yíng)造良好的氛圍。
7、實(shí)行責(zé)任負(fù)責(zé)制，責(zé)任到人，項(xiàng)目到人，保證“鄉(xiāng)村少年宮”的良性發(fā)展。
以每天下午的大課間活動(dòng)為主要的活動(dòng)時(shí)間。
1、設(shè)立專門的少年宮工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定各項(xiàng)規(guī)章制度，并由專人對(duì)少年宮的活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)設(shè)施、器材等進(jìn)行檢查、維修等。
2、每個(gè)少年宮活動(dòng)小組設(shè)科室負(fù)責(zé)人一名，負(fù)責(zé)學(xué)生的日常治理和安全工作，認(rèn)真組織，精心安排，杜絕安全事故的發(fā)生。