通過總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問題和改進方法，提升自身能力?？偨Y(jié)應當圍繞主題展開，避免偏離主題或?qū)懸恍o關(guān)緊要的內(nèi)容。這里整理了一些成功人士的自我總結(jié)經(jīng)驗，希望能幫助大家更好地認識自己并提升個人能力。
讀書心得的成語篇一
今天我讀了一篇成語故事——濫竽充數(shù)，是講在古代，一個國王特別喜歡聽吹竽，特別偏愛竽合奏，那聲音既悅耳動聽，又雄渾壯麗。樂手們也享受很高的待遇。有一天，國王感覺樂隊還不夠大，想組織一支三百人的大樂隊，加上原來的，還差一名。這時有一個叫南郭的人，根本不會吹竽，他想混有人群里，應該沒什么事。所以他跑到國王面前吹噓自己吹得怎么好，國王信以為真，讓他參加了樂隊。
國王去世后，他的兒子也喜歡聽竽，不過，他偏愛聽竽獨奏，這可嚇壞了南郭先生，他趁人不注意時，偷偷地逃跑了。
讀書心得的成語篇二
今天，我在尚書網(wǎng)上看了一本《成語故事》，它的內(nèi)容豐富多彩，我看的十分入迷。書里面的故事有“自相矛盾”、“濫竽充數(shù)”、“畫龍點睛”、“鷸蚌相爭”等一些生動有趣的小故事，其中我最喜歡“畫龍點睛”。
畫龍點睛的故事內(nèi)容是：南北朝時，有個畫家叫做張僧繇。有一天，他在金陵安樂寺的墻壁上畫了四條龍，這四條龍張牙舞爪，形象逼真，但奇怪的是都沒有畫上眼睛。游客看了，覺得缺少神韻，很是婉惜，就請張僧繇把龍的眼睛補上去。張僧繇推辭說，畫上眼睛，龍就會飛走。游客不信，都以為張僧繇在哄人。大家一再要求，張僧繇只好提起筆來，輕輕一點。霎時間，只見烏云密布，電閃雷鳴，被點上眼睛的龍騰空飛去。游客驚嘆不已，無不佩服張僧繇神奇的點睛之筆?，F(xiàn)在畫龍點睛被人們比喻說話或文藝創(chuàng)作在關(guān)鍵之處以一、兩句話點明要旨，使內(nèi)容更加精辟而生動。也比喻在整體中突出重點。
我看了《成語故事》以后，學到了許多深刻的道理，《成語故事》真是一本寓教于樂的好書啊!
讀書心得的成語篇三
近年來，越來越多的人開始關(guān)注和研究成語，因為成語作為漢語獨特的語言符號，不僅具有悠久的歷史和文化底蘊，而且承載著深刻的哲理和人生智慧。在我逐漸深入研究成語的過程中，我深深感受到成語背后蘊含的豐富情感、智慧和啟示。下面將從學習成語的意義、成語的來源和傳播、成語的理解與應用、成語的學習技巧以及學習成語的心得體會這五個方面，談談我對成語的體會和感悟。
首先，學習成語對于拓寬知識面和豐富人生閱歷意義重大。成語作為漢語的精華，凝結(jié)了古人的智慧和生活經(jīng)驗，蘊含著豐富的歷史和文化背景。通過學習成語，我們可以了解到祖先的智慧與人生態(tài)度，感悟到民族精神和文化底蘊。而且，成語經(jīng)常出現(xiàn)在文學作品、新聞資訊、社交場合中，懂得成語的含義和用法，不僅可以提升自己的語言能力，還可以更好地理解和欣賞優(yōu)秀的文學作品，使溝通更加便捷和準確。
其次，成語的來源和傳播是成語學習不可缺少的一部分。成語充分體現(xiàn)了中國古代文化和民族精神，它們多來源于古代文獻、歷史典故和民間傳說，獨具魅力和韻味。學習成語可以幫助我們了解中國歷史和文化，并且通過成語的傳播和使用，也可以更好地傳承和弘揚中國文化。正因為如此，我們需要注重學習成語背后的文化內(nèi)涵，了解成語典故和出處，才能真正理解成語的真正含義和深層次內(nèi)涵。
再次，理解和應用成語需要注重上下文的學習和思考。成語是生動形象的語言符號，通過成語可以更好地表達和傳遞自己的思想和情感。但是成語的理解和應用并不是一蹴而就的，需要我們在學習的過程中注重上下文的學習和思考。一個成語如果脫離實際語境，就可能產(chǎn)生歧義和誤會。因此，我們在學習成語的時候，要注意成語的語義、用法和關(guān)聯(lián)詞語，注重上下文之間的邏輯關(guān)系和內(nèi)在聯(lián)系，才能真正做到靈活運用成語，增加自己的表達能力。
另外，學習成語也需要掌握一些技巧。要想在有限的時間內(nèi)掌握更多的成語，我們可以采取一些學習技巧。首先，可以通過記憶法來幫助記憶成語，比如通過解釋類比、畫圖聯(lián)想、造句等方式來幫助記憶。其次，學習成語需要注重積累和運用。只有不斷積累和使用成語，才能真正掌握它們的用法和含義。最后，閱讀能夠幫助我們學習和理解成語。通過不斷地閱讀優(yōu)秀的文學作品，我們可以更好地理解和運用成語，并且不斷提高自己的語言水平和表達能力。
最后，我在學習成語的過程中，也獲得了一些心得體會。首先，要善于發(fā)現(xiàn)和捕捉成語的學習機會。成語無處不在，只要我們留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)成語的身影和蘊含的智慧。其次，要善于總結(jié)和歸納成語的共性和規(guī)律。成語具有相似的結(jié)構(gòu)和語法，通過總結(jié)和歸納這些共性和規(guī)律，我們可以更好地運用和理解成語。再次，要善于運用成語。學習成語的目的不僅僅是記住成語本身，更重要的是能夠靈活運用成語，以達到表達和交流的目的。
總之，成語是中國語言文化的瑰寶，更是我們了解歷史和文化、提升語言能力的重要途徑。我們應該通過學習成語，不僅了解其背后的文化底蘊和哲理，還要掌握成語的使用方法和技巧。學習成語，不僅可以提高自己的語言水平，還可以啟迪智慧和培養(yǎng)豐富的情感。因此，讓我們一起研究和學習成語，感悟其中的智慧和人生哲理。
讀書心得的成語篇四
成語作為漢語中的一種獨特的表達形式，在我們的生活中經(jīng)常出現(xiàn)。每個成語都包含著豐富的文化內(nèi)涵和智慧，一方面豐富了我們的語言表達，另一方面也引導我們正確認識世界和處理人際關(guān)系。在我的讀書過程中，我深深體會到了成語的重要性和價值。
在我讀書的過程中，成語給予了我很多啟發(fā)和幫助。首先，成語是中國文化的重要組成部分，通過學習成語，我更深入地了解了中國文化的深厚底蘊。例如，成語中的“獨具匠心”告訴我，只有花費更多的心思和精力，才能做出獨特的東西。這一思想在中國的藝術(shù)和工藝品制作中得到了充分體現(xiàn)，也是中國文化的核心價值觀之一。通過學習成語，我不僅僅從文字上理解了這一價值觀，更從心靈深處感受到了它的真正意義。
其次，成語在引導我們處理人際關(guān)系時起到了重要的作用。人際關(guān)系是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠?，而如何與他人和諧相處是我們需要不斷學習和提高的能力。成語在這一點上給予了我很多寶貴的經(jīng)驗。比如，成語“和而不同”告訴我，在與他人溝通時，我們不一定要始終保持一致，但是我們需要尊重對方的想法和觀點。這一點對我來說尤為重要，因為我曾經(jīng)在與他人爭論時，常常陷入自己的思維固化中，無法聽取他人的建議和意見。通過學習成語，我明白了與他人的溝通應該是相互尊重的過程，只有做到“和而不同”，才能夠建立持久的友誼和良好的工作關(guān)系。
此外，成語還給了我更多的思考和啟示。成語中的每一個字，都蘊含著深刻的哲理，令我不斷思考。例如，“得過且過”告訴我，人生就像是一條長河，我們不能停滯不前，而是要不斷努力追逐自己的夢想。在日常生活中，我常常陷入舒適區(qū)，得過且過，不思進取。通過成語的學習，我明白了要不斷提高自己的能力和水平，才能夠從容應對生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。
通過成語的學習，我感受到了傳統(tǒng)文化對于當代生活的重要影響。盡管我們的社會在快速發(fā)展，科技進步，但是成語作為傳統(tǒng)文化的形式，給我們提供了許多對于現(xiàn)代生活有益的智慧。這種融合在不同時代的智慧對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。正因為如此，我更加堅定了學習成語的決心，并且會將成語的智慧運用到我的日常生活中。
總之，通過學習成語，我不僅僅了解了傳統(tǒng)文化的底蘊，還掌握了處理人際關(guān)系和思考問題的能力。成語的學習不僅僅是記憶文本，更是深入地理解其中的智慧和哲理。希望能夠在今后的生活中，不斷學習和運用成語，讓成語的智慧在我的人生道路上指引我前進。
讀書心得的成語篇五
今天，我在語文課上學習了《成語故事》一課。書中那絕妙的故事有時會把我惹得捧腹大笑，有時又使我熱淚盈眶。其中讓我感到印象最深刻的一篇，就是《濫竽充數(shù)》這個成語故事。
《濫竽充數(shù)》這個成語故事講的是戰(zhàn)國時期，齊國的國王齊宣王特別喜歡聽吹竽，但是他又特別的愛講排場。齊宣王每次聽吹竽時，都喜歡叫300名吹竽手一起吹。那才吹奏的氣勢壯觀，演奏的聲音十分優(yōu)美動聽。這300名吹竽手都經(jīng)常有豐厚的俸祿，有一個南郭先生本來自己不會吹竽，而他又想得到很高的俸祿，于是他就混到這些吹竽行家中。
南郭先生就這樣混日子。后來，齊宣王死了，齊泯王繼位了。他也喜歡聽吹竽，但他不喜歡合奏，只喜歡獨奏。南郭先生知道后，他怕露出馬腳，又沒有什么良方妙策，只好趁別人不注意時偷偷溜走了。
《濫竽充數(shù)》這個成語故事讀起來引人入勝，讀完了更使人有感而發(fā)：一個領(lǐng)導或一個干部，對下面的情況不仔細檢查，不分好壞，經(jīng)常會給那一些不學無術(shù)的大騙子和一些投機取巧的人留下可乘之機。只要通過了實際工作，認認真真地進行了考察，就不會給那些不學無術(shù)的騙子和一些投機取巧的人留下一點兒可乘之機。這個成語故事同時也告訴了我們，學習任何知識或技能，都要踏踏實實地學，學到一身真正的本領(lǐng)。如果在學習任何知識或技能時，你做了一點兒弄虛作假的事，就不會得到真本領(lǐng)，將會一無所獲，一事無成。
親愛的同學們，你們可曾聽說過有一位名人說過這樣一句話：“學得一身真本領(lǐng)，敢叫先生拜頑童?！笔堑?，今天的我們正在暢游在知識的海洋里，這一片無邊無際的海洋將會等待著我們踏踏實實的學好。我們現(xiàn)在需要的是真正的本領(lǐng)，是自己用汗水和勞動換來的。而不是這個成語中的一位叫南郭先生的“濫竽充數(shù)“。
親愛的同學們，加油吧!努力吧!讓我們一起用自己的汗水來換一身真正的本領(lǐng)?？刹灰獙W習這個成語故事中的南郭先生!
讀書心得的成語篇六
《成語故事》里的成語故事多不勝數(shù)，這本讀物，它不止有對成語由來的小故事，對其中的生僻字做了詳細的解說之外，還增設了歷史典故，人物介紹和小知識等小欄目。讓我們在認識成語的同時對當時的背景與學者的認識加深鞏固。
“妒賢嫉能”這個故事寫出了項羽的愚昧，他之所以不能得到天下，這便是最主要的原因，從古至今，不賞識人才的人，都是失敗者?！冻烧Z故事》里關(guān)于三國的故事也有許多，還可以一邊補充對三國的認識。
有個“名落孫山”的故事讓我苦笑不得，講述的是一個叫孫山的人和同鄉(xiāng)去考科舉，結(jié)果自己最后一名，而同鄉(xiāng)沒有居榜上，結(jié)果回到家，同鄉(xiāng)的父親問他兒子的'成績，孫山還委婉得意的說最后一名是自己，你兒子榜上無名。趁機顯露了自己的才華，但其實在別人看來，滑稽了點。
“程門立雪”更是印象深刻，因為看了《恰同學少年》的緣故，看到了借鑒前人“袁門立雨”，在外人看來是可笑的，為什么一定要一動不動呢?特別是“程門立雪”，楊時和游酢，因為老師睡著了就一直站在門口，下雪也不進去，這種行為其實可以稱為“愚昧”，其實我個人認為這種做法半對半錯，畢竟是初次登門拜訪，該有的禮數(shù)還是要有的，而且古代的思想和我們不一樣，因此評論的話還是少說為妙，他們的老師也都被這精神感動了。
“害群之馬”這個成語見的多，它的典故卻是才了解，原來治理國家和放馬的道理相似，只是除掉那些對馬群有害的壞馬罷了。朝廷上，只是將危害江山社稷的奸臣掃除而已。這個以小見大的道理，就那么簡單。
一個又一個的成語，只是短短數(shù)十字，卻全都蘊涵大道理，“勤能補拙”，既然我的基礎(chǔ)不好，就要“亡羊補牢”了!
讀書心得的成語篇七
我從小就愛聽故事，暑假媽媽給我買了一本《成語故事》，我一下就被它的內(nèi)容吸引住了。讀完這本書后，讓我懂得了許多學習的道理。
“半途而廢”這個故事讓我深有感觸。
這個故事講述的是：東漢時，有個人叫樂羊子，在外出學習過程中想家了，就中途放棄學業(yè)回了老家。到家后，他的妻子聽了他回家的原因，拿起一把剪刀，將織布機上未織完的布一刀剪斷。樂羊子覺得剪斷的布很可惜，妻子卻說：“一匹布是一根根絲線積累起來的，我將它剪斷，從前的努力就白費了。中斷的學業(yè)又何嘗不可惜呢?這和剪斷織絲又有什么兩樣?”樂羊子聽了，恍然大悟，又回到老師那，繼續(xù)學習。
這個成語故事比喻做事沒有恒心，任務沒完成就放棄。它讓我明白了：學習不能中斷，有的時候，你離成功也許只有一步之遙，你放棄了，是多么的可惜。
《成語故事》這本書，內(nèi)容豐富，平且配有插圖，使我更容易理解。
里面的成語故事有300多條，例如有不可救藥，愛屋及烏，初出茅廬，南柯一夢……其中給我留下深刻印象的是《黔驢技窮》，故事講的是在古時候，貴州這地方?jīng)]有毛驢，有一個人就從其他地方呆了一頭毛驢來到貴州，并且把它放在山底下，當?shù)氐睦匣⒖匆婓H子長得比自己還高大，以為是什么怪物，不敢接近它，只是藏在樹林深處偷看。
有一天，老虎正在偷看驢子，驢子突然大叫一聲，老虎以為驢子發(fā)怒了，要咬自己，嚇得趕緊逃走了，后來，老虎經(jīng)過長時間觀察，發(fā)現(xiàn)驢子沒有什么特殊本領(lǐng)，便一步步靠近驢子，驢子大怒，并用蹄子踢它，這時，老虎終于看透了驢子，原來驢子的本領(lǐng)不過如此啊!于是，跳起來把驢子吃掉了。這個故事比喻只有一點本領(lǐng)也用完了。所以，我們在做事情時要認清事物的本質(zhì)，必須要經(jīng)過長時間觀察和深入了解，才能獲得成功。
讀書心得的成語篇八
在我而三年級的時候，爸爸給我買了兩本成語故事，一本是《中國孩子最想看的成語故事》，另一本是《課外必讀成語故事》。這兩本成語故事，有的是真實的故事，有的是寓言故事。我看了都非常喜歡。
狐假虎威，百獸之王的老虎被狡猾的狐貍騙了，它不知道狐貍借著它的利害，使小動物見著老虎就跑掉了，老虎也就相信它是神的使者了。成語“狐假虎威”指的是借著別人的權(quán)威勢力來欺壓別人，也指借著職務上的權(quán)力作威作福的人。
守株待兔，春秋時代宋國有個農(nóng)夫，他家田地的地頭有一棵大樹。一天，他在地里干活，突然遠處跑來一只兔子，它跑得很快沒注意大樹，一不小心撞上了，把脖子折斷了死了，農(nóng)夫撿起兔子，撿了大便宜，可以美餐一頓。他想到，沒準兔子還會撞樹死，于是他每天在地里守著，什么事多不干，等到野草長得比莊稼還高了，也沒看到兔子的影子。成語“守株待兔”比喻不想努力，而希望獲得成功的僥幸心理。
聞雞起舞，晉代的祖逖是不胸懷坦蕩、具有遠見之人，曾有人推薦他去當官，他沒去，仍然不懈地努力讀書。后來，他與小時候朋友劉琨住在一起，聽到雞叫，他們就起來練劍，之后他們每天早上很早起來就練武，他們成為能武能文的全才。后來，祖逖被封為鎮(zhèn)西大將軍，劉琨做了都督，他們都充分發(fā)揮了各自的文才武略。成語“聞雞起舞”，形容發(fā)奮有為，也比喻有志之士，及時振作。
總之，看了成語故事，我不能做狐假虎威騙人之事，也不能守株待兔，抱著僥幸心理做事。而應該要像祖逖和劉琨一樣聞雞起舞，勤學勤練，大公無私做事。
讀書心得的成語篇九
第一段：引入成語的意義（200字）。
成語是漢語的瑰寶，是中華文化的重要組成部分。它獨特的表達方式、深刻的內(nèi)涵和豐富的意象給人以啟迪和反思，是我們傳承和發(fā)揚中華文化的重要資源。在日常生活和閱讀過程中，讀者可以通過學習和運用成語，增加自己的閱讀體驗，提高自己的表達能力和思維能力。
第二段：對成語學習的益處的認識（200字）。
成語作為漢語特有的表達方式，具有濃厚的文化底蘊。通過學習成語，讀者不僅能夠了解成語的內(nèi)涵和歷史背景，還能夠鍛煉自己的語言表達能力。成語的意境豐富多樣，能夠啟發(fā)人們的創(chuàng)造力和想象力，讓人們的思維更加靈活和敏銳。此外，許多成語都蘊含著智慧和道德的教育意義，通過學習和運用成語，讀者可以積累人生經(jīng)驗和智慧，培養(yǎng)正確的價值觀和道德觀。
第三段：個人在學習成語中的體會（200字）。
我個人在學習成語的過程中，深刻體會到了成語的魅力和價值。首先，成語通過生動的詞語和形象的意境，讓人們在閱讀中感受到了一種美感和情感的共鳴。其次，成語的豐富內(nèi)涵和文化背景，讓我在學習成語的同時，了解到了不同歷史時期的文化和社會背景，提高了自己的歷史素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。最重要的是，成語的學習和運用，讓我在日常生活和學習中能夠更加準確和生動地表達自己的意思，提高了我的語言表達能力和思維能力。
第四段：如何學習和運用成語（300字）。
學習成語需要積極的心態(tài)和良好的方法。首先，要從基礎(chǔ)開始，通過閱讀成語的注釋和例句，了解每個成語的含義和用法。然后，要多讀多練，通過閱讀經(jīng)典文學作品和參與討論，不斷豐富自己的成語詞匯量和理解能力。此外，還可以通過記憶和運用成語，來提高自己的表達能力和思維能力。在日常生活和寫作過程中，要盡量運用成語，讓自己的語言更加生動和準確。同時，要注意成語的正確用法和含義，避免出現(xiàn)使用不恰當或歧義的情況。
第五段：總結(jié)成語的重要性和學習成語的意義（200字）。
總結(jié)起來，學習和運用成語是一項有益又有趣的活動。成語豐富了我們的語言表達和思維方式，讓我們更加準確和生動地表達自己的意思。學習成語還可以增加我們的文化素養(yǎng)和歷史意識，讓我們更加了解和傳承中華文化。成語讀書不僅培養(yǎng)了我們的語言和思維能力，還提高了我們的情感共鳴和審美意識。因此，我們應該積極地學習和運用成語，讓成語成為我們豐富內(nèi)涵和提升修養(yǎng)的重要工具。
讀書心得的成語篇十
一、引言（約150字）。
讀書成語是我們中華民族傳統(tǒng)文化之一，它包含著中華文化的精髓。讀書成語是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫脑~語，尤其是在文學作品中，被廣泛運用。這些成語中蘊含的道理和智慧，對于我們的成長和發(fā)展有著重要的影響。而在讀書過程中，我們不僅能夠?qū)W習到優(yōu)秀的成語，還能夠獲得對于生活的新理解。接下來，我將分享我的讀書成語心得體會，一起來看看吧。
二、成語的啟示（約300字）。
讀書成語的啟示是多方面的。其中，最重要的一點是學習成語引導我們認識到豐富而深刻的文化內(nèi)涵。成語中蘊含著豐厚的文化內(nèi)涵和智慧。比如，“一鳴驚人”這個成語就告訴我們，一個人只要在適當?shù)臅r間、適當?shù)牡攸c發(fā)揮出自己的才能，就能夠獲得強烈的反響。而“飛蛾撲火”這個成語則告訴我們一定要懂得保持謹慎，避免做出自毀前程的決定。這些成語給了我們在日常生活、學習和工作中有價值的啟示，讓我們變得更加有吸引力、有激情，同時也讓我們能夠理解人生和社會的深層次內(nèi)涵。
三、成語的感悟（約300字）。
讀書成語給我們留下了深刻而持久的印象。在讀書過程中，不斷地汲取到這些成語，我們在很多時候會不自覺地把這些成語和自己的生活經(jīng)驗借鑒起來，產(chǎn)生許多感悟。例如，“不撞南墻不回頭”這個成語，告訴我們在遇到困難時，一定要堅持不懈地努力下去，直到逐漸地獲得進步?！吧屏际且环N力量”這個成語，告訴我們只要保持一顆純真而善良的心，便能將這種美德帶給別人并得到溫暖的回報。這些成語的感悟都是深深地刻在我們的心里，淳樸而豐富地影響著我們的生活和未來。
四、成語的運用（約300字）。
讀書成語是用來表達我們的觀點、思想和信仰的有力工具。可以通過適當運用成語，來展現(xiàn)出對于某些問題的深刻見解和解決問題的思路。例如，“飲水思源”這個成語，是一種表達對往事或過去關(guān)愛的印跡的表達。運用這個成語，可以表達我們對于遺產(chǎn)和家族的尊重。又例如，“萬里長征第一步”這個成語，是用于展示我們心中的樂觀和勇氣，因為每個偉大的事業(yè)都是從一步一腳印開始的。因此，在合適的場合適當?shù)剡\用成語，可以使我們的話語更富有表現(xiàn)力和生動。
五、總結(jié)（約150字）。
在讀書成語的過程中，我們有了很多收獲和感悟。通過學習這些成語，我們可以領(lǐng)悟到中華民族文化的深奧和廣博，感悟到生活的真諦和價值。同時，讀書成語也成為我們?nèi)松缆飞系漠a(chǎn)業(yè)，讓我們不斷成長和進步。當我們大量的運用成語方面的知識和觀點時，我們甚至會發(fā)現(xiàn)自己不再是一個孤單的人，因為我們已經(jīng)學會了更好地與他人溝通和交流。總之，讀書成語是中華民族文化的瑰寶，也是我們成長過程中的黃金財富，將其運用到我們的學習生活中，可以使我們在各方面都不斷突破自我，遇到自己想要的，更好的人生理想。
讀書心得的成語篇十一
作為一個語文學生，讀書成語是必不可少的一部分。讀書成語的背后包含了深厚的歷史和文化底蘊。在學習和應用這個過程中，我有著很多的心得體會。
第一段：了解成語的背景和含義。
每一個成語背后都有著深厚的歷史及文化背景，因此，想要真正理解和運用這些成語，我們必須先去了解它們的背景和含義。比如說，“獨善其身”這個成語，原本指孟子所說“可以人不為己，天誅地滅”這句話，用來表示一個人應該首先修身養(yǎng)性，保持良好的品德和道德風尚。通過這個例子，我們可以看出成語和背后含義的密切關(guān)聯(lián)，而學習成語的過程就是一種文化的體驗。
第二段：讀成語的好處。
讀成語不僅能讓我們了解它們的意義，而且還能幫助我們拓展我們的詞匯量。成語往往都是通過形象的詞語來描述一些抽象的事物或者概念，這對語言學習者的語感和理解能力有著重要的作用。另一方面，成語也能讓我們更好的理解文章中的隱喻和比喻。很多作家或者詩人會在他們的作品中使用成語來豐富他們的表達方式，而我們能夠理解它們的含義，就可以更好地領(lǐng)略文章的美感和深意。
第三段：學習成語對寫作的幫助。
想要寫作得更好，就必須掌握一些高級的詞匯和短語，而成語就是其中的一種。成語通常有著濃厚的文化和歷史底蘊，使用它們可以讓你的文章顯得更加有分量和深度。例如，“情有獨鐘”這個成語，在描述一個人的喜好或者熱愛時，就很能夠突顯出作者的文化素養(yǎng)，讓文章更顯得有格調(diào)。
第四段：體會成語的情感。
成語不僅僅是一種詞匯，它還蘊含著對情感的表達。有些成語能夠表達出人們的愁苦、疑慮、絕望等情感，比如“一蹶不振”，就是形容一個人在遭遇挫折后，毫無力氣或者信心去繼續(xù)努力下去。正是這樣的成語讓我們更好地理解人生和情感，而學會運用它們，也能讓我們的語言表達更加地真實和深刻。
第五段：成語的實際應用。
成語在我們生活中應用之處非常廣泛，尤其在職場中。在工作中使用恰當?shù)某烧Z，不僅能夠展示出你的文化素養(yǎng)，還能讓你的話語更加有說服力。這也是為什么，一些職場培訓就會把成語當作一種必學技能，因為它們能夠幫助你讓自己在職場中更好地表達自己的見解和看法。
總之，學習成語是一個需要耐心和努力的過程，而只有真正花時間去體會和應用它們，我們才能夠享受到這些豐富的語言資源所帶來的益處。
讀書心得的成語篇十二
今天，我看了一本書，叫《成語故事》。是說的一些因故事而造成的成語。有金石為開、狼狽不堪、身先士卒，都是有名將軍、軍師。我就講金石為開這個故事。
李廣有一次帶百十名騎兵碰到匈奴，李廣故意原地休息，讓匈奴以為前面有埋伏，一直不敢攻擊。這里可表現(xiàn)出他精神韜略，善于用兵，而且作戰(zhàn)英勇。
李廣又有一次，他被免了職務，晚上行走被巡邏的軍官抓祝李廣說自己過去是將軍。軍官不買賬，諷刺說：“你就是現(xiàn)任將軍也不行，犯夜就拘押，更別說什么前任將軍?！崩罟饩捅魂P(guān)了一夜。等他復職了。就想方設法的'把那個巡邏軍官殺了。這表明了李廣度量狹窄，就等于你是班里的班長，你用班長的名義來害別人。
還有一次，李廣去打獵，跑了一整天都沒找到一個獵物，他突然看見了一只老虎，他精神大振，取出弓箭，搭上羽箭，平足力氣將弓拉得如同一輪滿月，一箭射向老虎。他發(fā)現(xiàn)老虎沒有掙扎，走去一看，原來是石頭，穿碎了石頭。這表明做什么要一絲不茍、全神貫注，就考滿分！
讀書心得的成語篇十三
一直到真的讀完了《一諾千金》、《移木建信》、《一飯千金》、《退避三舍》后才明白了之前做過了那對不起人的事。
其中一飯千金給我的鼓勵最大，它講的是古時候，有一個叫韓信的人，常因為吃了上頓沒了下頓而煩惱，只好靠釣魚為生，有一天因沒有釣到魚而餓昏了過去，有一位老太太看見了，走過去把自身的`飯給他一半，韓信吃了，清醒了一點，就這樣，老婆婆每天都把自身的飯分給韓信一半，可有一天，韓信說：“您的大恩大惠，來日必報?！闭f完，邊去投奔劉邦去了，在劉邦那里，他打了不少勝仗，最后被受封楚王，在這時，他想起了他的誓言，想完，便把她請了過來，給了她一千兩黃金。
我之前有時上課做小動作，有時為了自身能多玩一會兒撒了謊，這篇故事告訴我們要說話算話。在這篇作文里我對爸爸媽媽真誠地說聲：“對不起?！钡改銈兘邮堋?BR> 我以后一定要做到上課認真聽講，不撒謊，好好學習，認真完成作業(yè)，希望我能彌補我之前的過錯。
讀書心得的成語篇十四
我讀完成語故事后我覺得它的成語非常好，也有圖畫含有解釋，非常好看有一篇是一舉兩得解釋有一個人想上山打虎可是有兩只老虎，有一個聰明的朋友和他說你可以把一只羊趕上山兩只老虎搶食物，因此打架總有一只老虎被打死，另一只也會受重傷，那時你在上去，那這兩個老虎都是你的`拉。
這篇就讓我覺的很好，因此我就覺的很好。
讀書心得的成語篇十五
今天我讀了一篇成語故事——濫竽充數(shù)，是講在古代，一個國王特別喜歡聽吹竽，特別偏愛竽合奏，那聲音既悅耳動聽，又雄渾壯麗。樂手們也享受很高的待遇。有一天，國王感覺樂隊還不夠大，想組織一支三百人的大樂隊，加上原來的，還差一名。這時有一個叫南郭的人，根本不會吹竽，他想混有人群里，應該沒什么事。所以他跑到國王面前吹噓自己吹得怎么好，國王信以為真，讓他參加了樂隊。
國王去世后，他的兒子也喜歡聽竽，不過，他偏愛聽竽獨奏，這可嚇壞了南郭先生，他趁人不注意時，偷偷地逃跑了。
讀書心得的成語篇十六
隨著社會的發(fā)展，生活中出現(xiàn)了許多與讀書相關(guān)的成語，如“半生不熟”、“融會貫通”等。這些成語并不是簡單的詞語組合，而是幾代人傳承下來的學問總結(jié)，旨在讓人們在讀書中更好地領(lǐng)悟生命中的點滴。在我看來，這些讀書成語中蘊含著深刻的哲理和智慧，引導著人們在閱讀過程中不斷提升自我認知和情感體驗，更好地認識自己。以下就是我對讀書成語的心得體會。
首先，我認為“半生不熟”這個成語對于讀書的重要性進行了深入闡釋。讀書不是淺嘗輒止，也不是一次閱讀就可以掌握全部的知識。相反，只有長時間的積累和反復閱讀，才能真正讓知識深入人心，并使之變成自己的思想和行為方式。正如“半生不熟”表達的含義，我們在學習的過程中，必須要耐心、專注、堅持地閱讀，并在不斷學習中將其漸漸熟悉并深入了解。
其次，“融會貫通”這個成語更加注重了閱讀的能力和技巧。在閱讀中，我們不僅要理解每一個知識點的意思，同時還要學會將其與其他知識點進行結(jié)合，形成一定的體系，進而變成自己的知識。只有這樣，才能夠真正地在生活中應用自己所學的養(yǎng)成好習慣。這個成語的含義即是要求人們在學習和生活中，不斷地將不同領(lǐng)域的知識相互結(jié)合，并將其應用到自己的生活中，從而更好地創(chuàng)造出更加豐富和有意義的經(jīng)驗。
第三，“篤志好學”和“半部論語”從不同的角度闡述了學習的重要性。前者從態(tài)度和熱情上強調(diào)了學習的必要性，要求人們時刻保持對知識的渴求和對學習的熱愛，并以此作為自己前進的動力。而后者則將其著眼點放在具體閱讀上，要求人們細讀書籍，掌握書中的學問。篤志好學和半部論語的思想，體現(xiàn)了學習的不斷深入和不斷豐富。
第四，“開卷有益”，這張口號強調(diào)了閱讀對于人們自我完善和生命觀的塑造。在閱讀的過程中，人們不僅可以學習到生活中的知識和經(jīng)驗，同時也可以增長自己的見識和修養(yǎng)。這對于修身、齊家、治國、平天下等方面，都有著重要的貢獻，因此，“開卷有益”不僅是一種教育目標，更是一種人生信條。
最后，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這句話反映了讀書成語對人們的實用性要求。在閱讀過程中，人們必須將所學知識融入到自己的生活中，并體驗其中的意義。只有把所學知識轉(zhuǎn)化為行動和經(jīng)驗，方能真正成為自己的學問。
總之，讀書成語是人類智慧和學識的一種傳承，通過讀書成語，人們可以更好地領(lǐng)悟生活的真諦，并從中受益。讀書成語的意義不僅在于表達，更在于啟示。因此，在讀書的過程中，我們必須深刻理解和體會成語背后的含義，使之成為內(nèi)心深刻的信仰，并信守不渝。
讀書心得的成語篇十七
在這個暑假里，我利用這課余時間讀了好幾本書，有拓展眼界、知識豐富的《百科全書》，有充滿樂趣又不乏感人的《兒童文學》，但我最喜歡的是一直被我放在書桌上最顯眼地方的《成語故事》。
《成語故事》是中國的古典名著之一，它里面有著幾百個甚至上千個成語，而且每一個成語后面都有一個古代的故事詮釋它的意思。
成語是人類文明的精華，它能將許多字詞連起來的意思濃縮成幾個短小而富有精華的字，讓人看得輕松，一目了然。
《成語故事》里在每一個故事開講之前，除了有一些古代書中的例句或是一些孔子、曾子這些偉大的教育家們說的話語外，還有一些優(yōu)美而能展現(xiàn)這些成語意思的古詩詞，每當我讀這些，都陶醉在這一個個的文字間，感受偉人的風情，目光遲遲不肯離去。
《成語故事》這一本書讓我學到了豐富的知識，每當我寫作文時，我也會用上三四個成語，讓老師看得賞心悅目。
我已經(jīng)將《成語故事》整本書全看完了，懂得了許多成語，使我受益匪淺，希望大家也都能愛上這些美妙的成語。
讀書心得的成語篇十八
一個陽光明媚的下午，我讀完《中華成語故事》這本書，它使我感到了古人的品格意志，古人的好學求知，古人的智慧謀略，古人的為人處事……其中，我覺得在我心中最精妙絕倫的是一篇莫過于《高山流水》了。它主要講了春秋時期有名的音樂大師俞伯牙游歷到川江峽口時，忽然遇到了大暴雨，俞伯牙心有余感，便拿琴來彈奏起來，突然，琴弦斷了，俞伯牙不禁驚道：“在這荒山野外，難道還有人在聽我彈琴嗎？”（古人認為琴弦斷了，是有人在聽的緣故）俞伯牙看遠處的一個樵夫在聽他唱歌，便與他攀談起來，聽了那位樵夫的話，俞伯牙認為他找到了五湖四海知音，便于樵夫結(jié)為異姓兄弟，約定第二年的今天在此見面，轉(zhuǎn)眼間，那天到了，俞伯牙興沖沖來到長江口，卻不見樵夫。后來打聽才知道，那樵夫早已病逝了，俞伯牙便宣布他從此再不彈琴。讀了這個故事，我深有感觸，我沒想到古人的為人處事是那么正直，不像社會上的某些人，說他一定會做到，但只是嘴上說說，并沒有做到，如果我們都像他們一樣，社會上就沒有愛，人與人也不會信任，所以，我呼吁社會上各界人士：做人一定要正直，不能作假，一定要說到做到，做個正直的人。
今天，我讀了一個成語故事：《葉公好龍》。這個故事主要講：古時候有一個人叫葉公。葉公非常喜歡龍，又因為他生活在富貴家庭中，家里所有的東西都是上等的，所以他的衣服上、帽子上、鞋子上、家里的柱子上、被子上、枕頭上……家里上上下下的東西，都刺有龍的圖案。一轉(zhuǎn)眼，五年過去了。這五年里，葉公一家平平安安，生活地非常幸福。可是，葉公一家并不知道：天上的真龍知道，葉公一家既然這么喜歡我，那見到真龍……豈不是更喜歡了嗎？好！就這么決定了，我明天下凡去見一見那個名叫葉公的人！第二天，真龍來到了葉公的家里，通過窗戶看到了正在呼呼大睡的葉公，葉公也被這如此巨大的呼吸聲吵醒了，一看，兩眼直冒金心，嚇暈了！這個故事告訴我們：有些人只是表面上喜歡某樣東西，并不是發(fā)自內(nèi)心的喜歡某樣東西，所以小朋友千萬不要學葉公哦！
讀書心得的成語篇十九
程門立雪是一個贊揚尊敬老師的人的成語故事，老師是授予我們智慧的人，尊敬老師是每個人都應該具備的一種美德。在這里，我想送給天下所有的教師一首詩歌；是誰一一把我們領(lǐng)進寬闊明亮的`教室，是誰一一教給我們豐富的知識，是您——老師！
同學們，既然老師授予我們這么多知識，我們就應該尊敬老師！！成語故事的讀后感6。
成語是中國語言文字的精華，言簡意賅，意味深長，其中不少還蘊含著很多豐富的歷史知識和傳統(tǒng)美德呢！
中國歷史上流傳下很多成語，每個成語里又包含著很多故事。例如說“井底之蛙”的意思是，青蛙在井底只能看到一小塊藍天就洋洋得意，形容眼界狹小、目光短淺。拔苗助長讓我懂得了做事要踏踏實實，一步一個腳印這樣才能把事做好。不能像故事里的那個農(nóng)民一樣那著急，到頭來什么也沒有做好。
讀了《成語故事》這本書，我不但學到很多成語和歷史，還認識了很多人，例如黃帝、女媧、孔子、孟子等。我們要向這些品德高尚的人物學習，不要學習那些品德高尚的德行，堅持做一個品德高尚的小學生。
讀書心得的成語篇二十
這幾天，我讀了一本很有趣的書，叫《成語故事》。在書中，我比較喜歡愚公移山，讀后我感受頗深。
傳說在古代，有位老人，叫愚公，九十多歲了。他家門前有兩座大山，高萬丈，使愚公一家出入很不方便，愚公決定挖掉兩座大山。
愚公帶領(lǐng)兒子和孫子，開始挖山了。他們從日出干到日落從不停息。有個老頭對愚公說：“你太老了，憑剩下的一點力量，是不可能成功的。”
愚公說：“我死了，還有我的兒子，子子孫孫，總有一天我會把山給移走的?！?BR> 愚公移山的精神，感動了上帝。上帝派兩個神仙，把這兩座山給移走了，從此他出門，很方便。
讀完這個，我想起了暑假里的一件事。我喜歡畫畫，可沒幾天，我沒興趣了，就放棄了。我已后知道了，不能放棄，要堅持到底。
如果有人跟我一樣，半路放棄的話，我想告訴你：做任何事都要堅持，不能半途，否則什么也做不成。
讀書心得的成語篇二十一
成語是我國古代經(jīng)典文化的結(jié)晶，世界上能與中國這么悠久的文化相比的屈指可數(shù)。每個成語的背后都是一段故事，蘊含了深刻的道理，并且通俗易懂，讓我們更加容易的了解和記憶。
《成語故事》這本書有講述了很多很多精彩的故事，比如“葉公好龍”，講述了一個自認為特別喜愛龍的人，其實卻并非真正喜愛，用來形容某個人并非真正喜愛某件事物；“掩耳盜鈴”講述了一個人為了偷別人家的鈴鐺，捂住自己的耳朵，他覺得自己聽不見別人也就聽不見了，形容一個人自欺欺人；還有比如“坐井觀天”，講述了一口井里的青蛙認為天就是井口的'大小，讓人不禁哈哈大笑，這個成語用來比喻鼠目寸光的人……等等，還有很多這樣有趣的成語故事。
這些故事讓我開拓了視野和見識，有的成語故事有很好的說教意義，有的可能在我身上也會發(fā)生，讓我警醒。只要堅持不懈，我就能夠?qū)W會更多的成語，并且讓“成語們”活學活用起來。
讀書心得的成語篇二十二
想必大家都看過《成語故事》書，我也不會例外，因為，這是一本經(jīng)典的好書。
我看完此書后受益匪淺，這本書有為人處事篇，堅強意志篇和求學求知篇。
使我百看不厭的成語有：不入虎穴，焉得虎子；多行不義必自斃；鷸蚌相爭，逸翁得利；智者千慮，必有一失。
中間最讓我感到有一點啟示的是多行不義必自斃。
春秋時期，鄭國的國君鄭武公有兩個兒子的故事。
春秋時期鄭武王的兩個兒子，大兒子出生時候難產(chǎn)，因此，姜氏不喜歡大兒子。
后來鄭武公死了，立大兒子為國君，號為莊公。姜氏一心想除掉莊公。
有一天，祭仲說：“姜氏哪里會有滿足的時候呢？野草蔓延開來，尚難清除，何況是你所寵愛的弟弟呢?！?BR> 莊公胸有成足地說：“他做這么多不義的事，必然會自取滅亡，多行不義必自斃就這樣形成了。
這個成語告訴了我們一個意思：是不義的事做多了，必然會滅亡。
我聆聽歷史的絕響，體察文化的軌跡，飽覽多姿的山河，品位迥異的故事，尋找生命的支點，讓人生因此而豐富、優(yōu)雅。
讀書心得的成語篇一
今天我讀了一篇成語故事——濫竽充數(shù)，是講在古代，一個國王特別喜歡聽吹竽，特別偏愛竽合奏，那聲音既悅耳動聽，又雄渾壯麗。樂手們也享受很高的待遇。有一天，國王感覺樂隊還不夠大，想組織一支三百人的大樂隊，加上原來的，還差一名。這時有一個叫南郭的人，根本不會吹竽，他想混有人群里，應該沒什么事。所以他跑到國王面前吹噓自己吹得怎么好，國王信以為真，讓他參加了樂隊。
國王去世后，他的兒子也喜歡聽竽，不過，他偏愛聽竽獨奏，這可嚇壞了南郭先生，他趁人不注意時，偷偷地逃跑了。
讀書心得的成語篇二
今天，我在尚書網(wǎng)上看了一本《成語故事》，它的內(nèi)容豐富多彩，我看的十分入迷。書里面的故事有“自相矛盾”、“濫竽充數(shù)”、“畫龍點睛”、“鷸蚌相爭”等一些生動有趣的小故事，其中我最喜歡“畫龍點睛”。
畫龍點睛的故事內(nèi)容是：南北朝時，有個畫家叫做張僧繇。有一天，他在金陵安樂寺的墻壁上畫了四條龍，這四條龍張牙舞爪，形象逼真，但奇怪的是都沒有畫上眼睛。游客看了，覺得缺少神韻，很是婉惜，就請張僧繇把龍的眼睛補上去。張僧繇推辭說，畫上眼睛，龍就會飛走。游客不信，都以為張僧繇在哄人。大家一再要求，張僧繇只好提起筆來，輕輕一點。霎時間，只見烏云密布，電閃雷鳴，被點上眼睛的龍騰空飛去。游客驚嘆不已，無不佩服張僧繇神奇的點睛之筆?，F(xiàn)在畫龍點睛被人們比喻說話或文藝創(chuàng)作在關(guān)鍵之處以一、兩句話點明要旨，使內(nèi)容更加精辟而生動。也比喻在整體中突出重點。
我看了《成語故事》以后，學到了許多深刻的道理，《成語故事》真是一本寓教于樂的好書啊!
讀書心得的成語篇三
近年來，越來越多的人開始關(guān)注和研究成語，因為成語作為漢語獨特的語言符號，不僅具有悠久的歷史和文化底蘊，而且承載著深刻的哲理和人生智慧。在我逐漸深入研究成語的過程中，我深深感受到成語背后蘊含的豐富情感、智慧和啟示。下面將從學習成語的意義、成語的來源和傳播、成語的理解與應用、成語的學習技巧以及學習成語的心得體會這五個方面，談談我對成語的體會和感悟。
首先，學習成語對于拓寬知識面和豐富人生閱歷意義重大。成語作為漢語的精華，凝結(jié)了古人的智慧和生活經(jīng)驗，蘊含著豐富的歷史和文化背景。通過學習成語，我們可以了解到祖先的智慧與人生態(tài)度，感悟到民族精神和文化底蘊。而且，成語經(jīng)常出現(xiàn)在文學作品、新聞資訊、社交場合中，懂得成語的含義和用法，不僅可以提升自己的語言能力，還可以更好地理解和欣賞優(yōu)秀的文學作品，使溝通更加便捷和準確。
其次，成語的來源和傳播是成語學習不可缺少的一部分。成語充分體現(xiàn)了中國古代文化和民族精神，它們多來源于古代文獻、歷史典故和民間傳說，獨具魅力和韻味。學習成語可以幫助我們了解中國歷史和文化，并且通過成語的傳播和使用，也可以更好地傳承和弘揚中國文化。正因為如此，我們需要注重學習成語背后的文化內(nèi)涵，了解成語典故和出處，才能真正理解成語的真正含義和深層次內(nèi)涵。
再次，理解和應用成語需要注重上下文的學習和思考。成語是生動形象的語言符號，通過成語可以更好地表達和傳遞自己的思想和情感。但是成語的理解和應用并不是一蹴而就的，需要我們在學習的過程中注重上下文的學習和思考。一個成語如果脫離實際語境，就可能產(chǎn)生歧義和誤會。因此，我們在學習成語的時候，要注意成語的語義、用法和關(guān)聯(lián)詞語，注重上下文之間的邏輯關(guān)系和內(nèi)在聯(lián)系，才能真正做到靈活運用成語，增加自己的表達能力。
另外，學習成語也需要掌握一些技巧。要想在有限的時間內(nèi)掌握更多的成語，我們可以采取一些學習技巧。首先，可以通過記憶法來幫助記憶成語，比如通過解釋類比、畫圖聯(lián)想、造句等方式來幫助記憶。其次，學習成語需要注重積累和運用。只有不斷積累和使用成語，才能真正掌握它們的用法和含義。最后，閱讀能夠幫助我們學習和理解成語。通過不斷地閱讀優(yōu)秀的文學作品，我們可以更好地理解和運用成語，并且不斷提高自己的語言水平和表達能力。
最后，我在學習成語的過程中，也獲得了一些心得體會。首先，要善于發(fā)現(xiàn)和捕捉成語的學習機會。成語無處不在，只要我們留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)成語的身影和蘊含的智慧。其次，要善于總結(jié)和歸納成語的共性和規(guī)律。成語具有相似的結(jié)構(gòu)和語法，通過總結(jié)和歸納這些共性和規(guī)律，我們可以更好地運用和理解成語。再次，要善于運用成語。學習成語的目的不僅僅是記住成語本身，更重要的是能夠靈活運用成語，以達到表達和交流的目的。
總之，成語是中國語言文化的瑰寶，更是我們了解歷史和文化、提升語言能力的重要途徑。我們應該通過學習成語，不僅了解其背后的文化底蘊和哲理，還要掌握成語的使用方法和技巧。學習成語，不僅可以提高自己的語言水平，還可以啟迪智慧和培養(yǎng)豐富的情感。因此，讓我們一起研究和學習成語，感悟其中的智慧和人生哲理。
讀書心得的成語篇四
成語作為漢語中的一種獨特的表達形式，在我們的生活中經(jīng)常出現(xiàn)。每個成語都包含著豐富的文化內(nèi)涵和智慧，一方面豐富了我們的語言表達，另一方面也引導我們正確認識世界和處理人際關(guān)系。在我的讀書過程中，我深深體會到了成語的重要性和價值。
在我讀書的過程中，成語給予了我很多啟發(fā)和幫助。首先，成語是中國文化的重要組成部分，通過學習成語，我更深入地了解了中國文化的深厚底蘊。例如，成語中的“獨具匠心”告訴我，只有花費更多的心思和精力，才能做出獨特的東西。這一思想在中國的藝術(shù)和工藝品制作中得到了充分體現(xiàn)，也是中國文化的核心價值觀之一。通過學習成語，我不僅僅從文字上理解了這一價值觀，更從心靈深處感受到了它的真正意義。
其次，成語在引導我們處理人際關(guān)系時起到了重要的作用。人際關(guān)系是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠?，而如何與他人和諧相處是我們需要不斷學習和提高的能力。成語在這一點上給予了我很多寶貴的經(jīng)驗。比如，成語“和而不同”告訴我，在與他人溝通時，我們不一定要始終保持一致，但是我們需要尊重對方的想法和觀點。這一點對我來說尤為重要，因為我曾經(jīng)在與他人爭論時，常常陷入自己的思維固化中，無法聽取他人的建議和意見。通過學習成語，我明白了與他人的溝通應該是相互尊重的過程，只有做到“和而不同”，才能夠建立持久的友誼和良好的工作關(guān)系。
此外，成語還給了我更多的思考和啟示。成語中的每一個字，都蘊含著深刻的哲理，令我不斷思考。例如，“得過且過”告訴我，人生就像是一條長河，我們不能停滯不前，而是要不斷努力追逐自己的夢想。在日常生活中，我常常陷入舒適區(qū)，得過且過，不思進取。通過成語的學習，我明白了要不斷提高自己的能力和水平，才能夠從容應對生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。
通過成語的學習，我感受到了傳統(tǒng)文化對于當代生活的重要影響。盡管我們的社會在快速發(fā)展，科技進步，但是成語作為傳統(tǒng)文化的形式，給我們提供了許多對于現(xiàn)代生活有益的智慧。這種融合在不同時代的智慧對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。正因為如此，我更加堅定了學習成語的決心，并且會將成語的智慧運用到我的日常生活中。
總之，通過學習成語，我不僅僅了解了傳統(tǒng)文化的底蘊，還掌握了處理人際關(guān)系和思考問題的能力。成語的學習不僅僅是記憶文本，更是深入地理解其中的智慧和哲理。希望能夠在今后的生活中，不斷學習和運用成語，讓成語的智慧在我的人生道路上指引我前進。
讀書心得的成語篇五
今天，我在語文課上學習了《成語故事》一課。書中那絕妙的故事有時會把我惹得捧腹大笑，有時又使我熱淚盈眶。其中讓我感到印象最深刻的一篇，就是《濫竽充數(shù)》這個成語故事。
《濫竽充數(shù)》這個成語故事講的是戰(zhàn)國時期，齊國的國王齊宣王特別喜歡聽吹竽，但是他又特別的愛講排場。齊宣王每次聽吹竽時，都喜歡叫300名吹竽手一起吹。那才吹奏的氣勢壯觀，演奏的聲音十分優(yōu)美動聽。這300名吹竽手都經(jīng)常有豐厚的俸祿，有一個南郭先生本來自己不會吹竽，而他又想得到很高的俸祿，于是他就混到這些吹竽行家中。
南郭先生就這樣混日子。后來，齊宣王死了，齊泯王繼位了。他也喜歡聽吹竽，但他不喜歡合奏，只喜歡獨奏。南郭先生知道后，他怕露出馬腳，又沒有什么良方妙策，只好趁別人不注意時偷偷溜走了。
《濫竽充數(shù)》這個成語故事讀起來引人入勝，讀完了更使人有感而發(fā)：一個領(lǐng)導或一個干部，對下面的情況不仔細檢查，不分好壞，經(jīng)常會給那一些不學無術(shù)的大騙子和一些投機取巧的人留下可乘之機。只要通過了實際工作，認認真真地進行了考察，就不會給那些不學無術(shù)的騙子和一些投機取巧的人留下一點兒可乘之機。這個成語故事同時也告訴了我們，學習任何知識或技能，都要踏踏實實地學，學到一身真正的本領(lǐng)。如果在學習任何知識或技能時，你做了一點兒弄虛作假的事，就不會得到真本領(lǐng)，將會一無所獲，一事無成。
親愛的同學們，你們可曾聽說過有一位名人說過這樣一句話：“學得一身真本領(lǐng)，敢叫先生拜頑童?！笔堑?，今天的我們正在暢游在知識的海洋里，這一片無邊無際的海洋將會等待著我們踏踏實實的學好。我們現(xiàn)在需要的是真正的本領(lǐng)，是自己用汗水和勞動換來的。而不是這個成語中的一位叫南郭先生的“濫竽充數(shù)“。
親愛的同學們，加油吧!努力吧!讓我們一起用自己的汗水來換一身真正的本領(lǐng)?？刹灰獙W習這個成語故事中的南郭先生!
讀書心得的成語篇六
《成語故事》里的成語故事多不勝數(shù)，這本讀物，它不止有對成語由來的小故事，對其中的生僻字做了詳細的解說之外，還增設了歷史典故，人物介紹和小知識等小欄目。讓我們在認識成語的同時對當時的背景與學者的認識加深鞏固。
“妒賢嫉能”這個故事寫出了項羽的愚昧，他之所以不能得到天下，這便是最主要的原因，從古至今，不賞識人才的人，都是失敗者?！冻烧Z故事》里關(guān)于三國的故事也有許多，還可以一邊補充對三國的認識。
有個“名落孫山”的故事讓我苦笑不得，講述的是一個叫孫山的人和同鄉(xiāng)去考科舉，結(jié)果自己最后一名，而同鄉(xiāng)沒有居榜上，結(jié)果回到家，同鄉(xiāng)的父親問他兒子的'成績，孫山還委婉得意的說最后一名是自己，你兒子榜上無名。趁機顯露了自己的才華，但其實在別人看來，滑稽了點。
“程門立雪”更是印象深刻，因為看了《恰同學少年》的緣故，看到了借鑒前人“袁門立雨”，在外人看來是可笑的，為什么一定要一動不動呢?特別是“程門立雪”，楊時和游酢，因為老師睡著了就一直站在門口，下雪也不進去，這種行為其實可以稱為“愚昧”，其實我個人認為這種做法半對半錯，畢竟是初次登門拜訪，該有的禮數(shù)還是要有的，而且古代的思想和我們不一樣，因此評論的話還是少說為妙，他們的老師也都被這精神感動了。
“害群之馬”這個成語見的多，它的典故卻是才了解，原來治理國家和放馬的道理相似，只是除掉那些對馬群有害的壞馬罷了。朝廷上，只是將危害江山社稷的奸臣掃除而已。這個以小見大的道理，就那么簡單。
一個又一個的成語，只是短短數(shù)十字，卻全都蘊涵大道理，“勤能補拙”，既然我的基礎(chǔ)不好，就要“亡羊補牢”了!
讀書心得的成語篇七
我從小就愛聽故事，暑假媽媽給我買了一本《成語故事》，我一下就被它的內(nèi)容吸引住了。讀完這本書后，讓我懂得了許多學習的道理。
“半途而廢”這個故事讓我深有感觸。
這個故事講述的是：東漢時，有個人叫樂羊子，在外出學習過程中想家了，就中途放棄學業(yè)回了老家。到家后，他的妻子聽了他回家的原因，拿起一把剪刀，將織布機上未織完的布一刀剪斷。樂羊子覺得剪斷的布很可惜，妻子卻說：“一匹布是一根根絲線積累起來的，我將它剪斷，從前的努力就白費了。中斷的學業(yè)又何嘗不可惜呢?這和剪斷織絲又有什么兩樣?”樂羊子聽了，恍然大悟，又回到老師那，繼續(xù)學習。
這個成語故事比喻做事沒有恒心，任務沒完成就放棄。它讓我明白了：學習不能中斷，有的時候，你離成功也許只有一步之遙，你放棄了，是多么的可惜。
《成語故事》這本書，內(nèi)容豐富，平且配有插圖，使我更容易理解。
里面的成語故事有300多條，例如有不可救藥，愛屋及烏，初出茅廬，南柯一夢……其中給我留下深刻印象的是《黔驢技窮》，故事講的是在古時候，貴州這地方?jīng)]有毛驢，有一個人就從其他地方呆了一頭毛驢來到貴州，并且把它放在山底下，當?shù)氐睦匣⒖匆婓H子長得比自己還高大，以為是什么怪物，不敢接近它，只是藏在樹林深處偷看。
有一天，老虎正在偷看驢子，驢子突然大叫一聲，老虎以為驢子發(fā)怒了，要咬自己，嚇得趕緊逃走了，后來，老虎經(jīng)過長時間觀察，發(fā)現(xiàn)驢子沒有什么特殊本領(lǐng)，便一步步靠近驢子，驢子大怒，并用蹄子踢它，這時，老虎終于看透了驢子，原來驢子的本領(lǐng)不過如此啊!于是，跳起來把驢子吃掉了。這個故事比喻只有一點本領(lǐng)也用完了。所以，我們在做事情時要認清事物的本質(zhì)，必須要經(jīng)過長時間觀察和深入了解，才能獲得成功。
讀書心得的成語篇八
在我而三年級的時候，爸爸給我買了兩本成語故事，一本是《中國孩子最想看的成語故事》，另一本是《課外必讀成語故事》。這兩本成語故事，有的是真實的故事，有的是寓言故事。我看了都非常喜歡。
狐假虎威，百獸之王的老虎被狡猾的狐貍騙了，它不知道狐貍借著它的利害，使小動物見著老虎就跑掉了，老虎也就相信它是神的使者了。成語“狐假虎威”指的是借著別人的權(quán)威勢力來欺壓別人，也指借著職務上的權(quán)力作威作福的人。
守株待兔，春秋時代宋國有個農(nóng)夫，他家田地的地頭有一棵大樹。一天，他在地里干活，突然遠處跑來一只兔子，它跑得很快沒注意大樹，一不小心撞上了，把脖子折斷了死了，農(nóng)夫撿起兔子，撿了大便宜，可以美餐一頓。他想到，沒準兔子還會撞樹死，于是他每天在地里守著，什么事多不干，等到野草長得比莊稼還高了，也沒看到兔子的影子。成語“守株待兔”比喻不想努力，而希望獲得成功的僥幸心理。
聞雞起舞，晉代的祖逖是不胸懷坦蕩、具有遠見之人，曾有人推薦他去當官，他沒去，仍然不懈地努力讀書。后來，他與小時候朋友劉琨住在一起，聽到雞叫，他們就起來練劍，之后他們每天早上很早起來就練武，他們成為能武能文的全才。后來，祖逖被封為鎮(zhèn)西大將軍，劉琨做了都督，他們都充分發(fā)揮了各自的文才武略。成語“聞雞起舞”，形容發(fā)奮有為，也比喻有志之士，及時振作。
總之，看了成語故事，我不能做狐假虎威騙人之事，也不能守株待兔，抱著僥幸心理做事。而應該要像祖逖和劉琨一樣聞雞起舞，勤學勤練，大公無私做事。
讀書心得的成語篇九
第一段：引入成語的意義（200字）。
成語是漢語的瑰寶，是中華文化的重要組成部分。它獨特的表達方式、深刻的內(nèi)涵和豐富的意象給人以啟迪和反思，是我們傳承和發(fā)揚中華文化的重要資源。在日常生活和閱讀過程中，讀者可以通過學習和運用成語，增加自己的閱讀體驗，提高自己的表達能力和思維能力。
第二段：對成語學習的益處的認識（200字）。
成語作為漢語特有的表達方式，具有濃厚的文化底蘊。通過學習成語，讀者不僅能夠了解成語的內(nèi)涵和歷史背景，還能夠鍛煉自己的語言表達能力。成語的意境豐富多樣，能夠啟發(fā)人們的創(chuàng)造力和想象力，讓人們的思維更加靈活和敏銳。此外，許多成語都蘊含著智慧和道德的教育意義，通過學習和運用成語，讀者可以積累人生經(jīng)驗和智慧，培養(yǎng)正確的價值觀和道德觀。
第三段：個人在學習成語中的體會（200字）。
我個人在學習成語的過程中，深刻體會到了成語的魅力和價值。首先，成語通過生動的詞語和形象的意境，讓人們在閱讀中感受到了一種美感和情感的共鳴。其次，成語的豐富內(nèi)涵和文化背景，讓我在學習成語的同時，了解到了不同歷史時期的文化和社會背景，提高了自己的歷史素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。最重要的是，成語的學習和運用，讓我在日常生活和學習中能夠更加準確和生動地表達自己的意思，提高了我的語言表達能力和思維能力。
第四段：如何學習和運用成語（300字）。
學習成語需要積極的心態(tài)和良好的方法。首先，要從基礎(chǔ)開始，通過閱讀成語的注釋和例句，了解每個成語的含義和用法。然后，要多讀多練，通過閱讀經(jīng)典文學作品和參與討論，不斷豐富自己的成語詞匯量和理解能力。此外，還可以通過記憶和運用成語，來提高自己的表達能力和思維能力。在日常生活和寫作過程中，要盡量運用成語，讓自己的語言更加生動和準確。同時，要注意成語的正確用法和含義，避免出現(xiàn)使用不恰當或歧義的情況。
第五段：總結(jié)成語的重要性和學習成語的意義（200字）。
總結(jié)起來，學習和運用成語是一項有益又有趣的活動。成語豐富了我們的語言表達和思維方式，讓我們更加準確和生動地表達自己的意思。學習成語還可以增加我們的文化素養(yǎng)和歷史意識，讓我們更加了解和傳承中華文化。成語讀書不僅培養(yǎng)了我們的語言和思維能力，還提高了我們的情感共鳴和審美意識。因此，我們應該積極地學習和運用成語，讓成語成為我們豐富內(nèi)涵和提升修養(yǎng)的重要工具。
讀書心得的成語篇十
一、引言（約150字）。
讀書成語是我們中華民族傳統(tǒng)文化之一，它包含著中華文化的精髓。讀書成語是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫脑~語，尤其是在文學作品中，被廣泛運用。這些成語中蘊含的道理和智慧，對于我們的成長和發(fā)展有著重要的影響。而在讀書過程中，我們不僅能夠?qū)W習到優(yōu)秀的成語，還能夠獲得對于生活的新理解。接下來，我將分享我的讀書成語心得體會，一起來看看吧。
二、成語的啟示（約300字）。
讀書成語的啟示是多方面的。其中，最重要的一點是學習成語引導我們認識到豐富而深刻的文化內(nèi)涵。成語中蘊含著豐厚的文化內(nèi)涵和智慧。比如，“一鳴驚人”這個成語就告訴我們，一個人只要在適當?shù)臅r間、適當?shù)牡攸c發(fā)揮出自己的才能，就能夠獲得強烈的反響。而“飛蛾撲火”這個成語則告訴我們一定要懂得保持謹慎，避免做出自毀前程的決定。這些成語給了我們在日常生活、學習和工作中有價值的啟示，讓我們變得更加有吸引力、有激情，同時也讓我們能夠理解人生和社會的深層次內(nèi)涵。
三、成語的感悟（約300字）。
讀書成語給我們留下了深刻而持久的印象。在讀書過程中，不斷地汲取到這些成語，我們在很多時候會不自覺地把這些成語和自己的生活經(jīng)驗借鑒起來，產(chǎn)生許多感悟。例如，“不撞南墻不回頭”這個成語，告訴我們在遇到困難時，一定要堅持不懈地努力下去，直到逐漸地獲得進步?！吧屏际且环N力量”這個成語，告訴我們只要保持一顆純真而善良的心，便能將這種美德帶給別人并得到溫暖的回報。這些成語的感悟都是深深地刻在我們的心里，淳樸而豐富地影響著我們的生活和未來。
四、成語的運用（約300字）。
讀書成語是用來表達我們的觀點、思想和信仰的有力工具。可以通過適當運用成語，來展現(xiàn)出對于某些問題的深刻見解和解決問題的思路。例如，“飲水思源”這個成語，是一種表達對往事或過去關(guān)愛的印跡的表達。運用這個成語，可以表達我們對于遺產(chǎn)和家族的尊重。又例如，“萬里長征第一步”這個成語，是用于展示我們心中的樂觀和勇氣，因為每個偉大的事業(yè)都是從一步一腳印開始的。因此，在合適的場合適當?shù)剡\用成語，可以使我們的話語更富有表現(xiàn)力和生動。
五、總結(jié)（約150字）。
在讀書成語的過程中，我們有了很多收獲和感悟。通過學習這些成語，我們可以領(lǐng)悟到中華民族文化的深奧和廣博，感悟到生活的真諦和價值。同時，讀書成語也成為我們?nèi)松缆飞系漠a(chǎn)業(yè)，讓我們不斷成長和進步。當我們大量的運用成語方面的知識和觀點時，我們甚至會發(fā)現(xiàn)自己不再是一個孤單的人，因為我們已經(jīng)學會了更好地與他人溝通和交流。總之，讀書成語是中華民族文化的瑰寶，也是我們成長過程中的黃金財富，將其運用到我們的學習生活中，可以使我們在各方面都不斷突破自我，遇到自己想要的，更好的人生理想。
讀書心得的成語篇十一
作為一個語文學生，讀書成語是必不可少的一部分。讀書成語的背后包含了深厚的歷史和文化底蘊。在學習和應用這個過程中，我有著很多的心得體會。
第一段：了解成語的背景和含義。
每一個成語背后都有著深厚的歷史及文化背景，因此，想要真正理解和運用這些成語，我們必須先去了解它們的背景和含義。比如說，“獨善其身”這個成語，原本指孟子所說“可以人不為己，天誅地滅”這句話，用來表示一個人應該首先修身養(yǎng)性，保持良好的品德和道德風尚。通過這個例子，我們可以看出成語和背后含義的密切關(guān)聯(lián)，而學習成語的過程就是一種文化的體驗。
第二段：讀成語的好處。
讀成語不僅能讓我們了解它們的意義，而且還能幫助我們拓展我們的詞匯量。成語往往都是通過形象的詞語來描述一些抽象的事物或者概念，這對語言學習者的語感和理解能力有著重要的作用。另一方面，成語也能讓我們更好的理解文章中的隱喻和比喻。很多作家或者詩人會在他們的作品中使用成語來豐富他們的表達方式，而我們能夠理解它們的含義，就可以更好地領(lǐng)略文章的美感和深意。
第三段：學習成語對寫作的幫助。
想要寫作得更好，就必須掌握一些高級的詞匯和短語，而成語就是其中的一種。成語通常有著濃厚的文化和歷史底蘊，使用它們可以讓你的文章顯得更加有分量和深度。例如，“情有獨鐘”這個成語，在描述一個人的喜好或者熱愛時，就很能夠突顯出作者的文化素養(yǎng)，讓文章更顯得有格調(diào)。
第四段：體會成語的情感。
成語不僅僅是一種詞匯，它還蘊含著對情感的表達。有些成語能夠表達出人們的愁苦、疑慮、絕望等情感，比如“一蹶不振”，就是形容一個人在遭遇挫折后，毫無力氣或者信心去繼續(xù)努力下去。正是這樣的成語讓我們更好地理解人生和情感，而學會運用它們，也能讓我們的語言表達更加地真實和深刻。
第五段：成語的實際應用。
成語在我們生活中應用之處非常廣泛，尤其在職場中。在工作中使用恰當?shù)某烧Z，不僅能夠展示出你的文化素養(yǎng)，還能讓你的話語更加有說服力。這也是為什么，一些職場培訓就會把成語當作一種必學技能，因為它們能夠幫助你讓自己在職場中更好地表達自己的見解和看法。
總之，學習成語是一個需要耐心和努力的過程，而只有真正花時間去體會和應用它們，我們才能夠享受到這些豐富的語言資源所帶來的益處。
讀書心得的成語篇十二
今天，我看了一本書，叫《成語故事》。是說的一些因故事而造成的成語。有金石為開、狼狽不堪、身先士卒，都是有名將軍、軍師。我就講金石為開這個故事。
李廣有一次帶百十名騎兵碰到匈奴，李廣故意原地休息，讓匈奴以為前面有埋伏，一直不敢攻擊。這里可表現(xiàn)出他精神韜略，善于用兵，而且作戰(zhàn)英勇。
李廣又有一次，他被免了職務，晚上行走被巡邏的軍官抓祝李廣說自己過去是將軍。軍官不買賬，諷刺說：“你就是現(xiàn)任將軍也不行，犯夜就拘押，更別說什么前任將軍?！崩罟饩捅魂P(guān)了一夜。等他復職了。就想方設法的'把那個巡邏軍官殺了。這表明了李廣度量狹窄，就等于你是班里的班長，你用班長的名義來害別人。
還有一次，李廣去打獵，跑了一整天都沒找到一個獵物，他突然看見了一只老虎，他精神大振，取出弓箭，搭上羽箭，平足力氣將弓拉得如同一輪滿月，一箭射向老虎。他發(fā)現(xiàn)老虎沒有掙扎，走去一看，原來是石頭，穿碎了石頭。這表明做什么要一絲不茍、全神貫注，就考滿分！
讀書心得的成語篇十三
一直到真的讀完了《一諾千金》、《移木建信》、《一飯千金》、《退避三舍》后才明白了之前做過了那對不起人的事。
其中一飯千金給我的鼓勵最大，它講的是古時候，有一個叫韓信的人，常因為吃了上頓沒了下頓而煩惱，只好靠釣魚為生，有一天因沒有釣到魚而餓昏了過去，有一位老太太看見了，走過去把自身的`飯給他一半，韓信吃了，清醒了一點，就這樣，老婆婆每天都把自身的飯分給韓信一半，可有一天，韓信說：“您的大恩大惠，來日必報?！闭f完，邊去投奔劉邦去了，在劉邦那里，他打了不少勝仗，最后被受封楚王，在這時，他想起了他的誓言，想完，便把她請了過來，給了她一千兩黃金。
我之前有時上課做小動作，有時為了自身能多玩一會兒撒了謊，這篇故事告訴我們要說話算話。在這篇作文里我對爸爸媽媽真誠地說聲：“對不起?！钡改銈兘邮堋?BR> 我以后一定要做到上課認真聽講，不撒謊，好好學習，認真完成作業(yè)，希望我能彌補我之前的過錯。
讀書心得的成語篇十四
我讀完成語故事后我覺得它的成語非常好，也有圖畫含有解釋，非常好看有一篇是一舉兩得解釋有一個人想上山打虎可是有兩只老虎，有一個聰明的朋友和他說你可以把一只羊趕上山兩只老虎搶食物，因此打架總有一只老虎被打死，另一只也會受重傷，那時你在上去，那這兩個老虎都是你的`拉。
這篇就讓我覺的很好，因此我就覺的很好。
讀書心得的成語篇十五
今天我讀了一篇成語故事——濫竽充數(shù)，是講在古代，一個國王特別喜歡聽吹竽，特別偏愛竽合奏，那聲音既悅耳動聽，又雄渾壯麗。樂手們也享受很高的待遇。有一天，國王感覺樂隊還不夠大，想組織一支三百人的大樂隊，加上原來的，還差一名。這時有一個叫南郭的人，根本不會吹竽，他想混有人群里，應該沒什么事。所以他跑到國王面前吹噓自己吹得怎么好，國王信以為真，讓他參加了樂隊。
國王去世后，他的兒子也喜歡聽竽，不過，他偏愛聽竽獨奏，這可嚇壞了南郭先生，他趁人不注意時，偷偷地逃跑了。
讀書心得的成語篇十六
隨著社會的發(fā)展，生活中出現(xiàn)了許多與讀書相關(guān)的成語，如“半生不熟”、“融會貫通”等。這些成語并不是簡單的詞語組合，而是幾代人傳承下來的學問總結(jié)，旨在讓人們在讀書中更好地領(lǐng)悟生命中的點滴。在我看來，這些讀書成語中蘊含著深刻的哲理和智慧，引導著人們在閱讀過程中不斷提升自我認知和情感體驗，更好地認識自己。以下就是我對讀書成語的心得體會。
首先，我認為“半生不熟”這個成語對于讀書的重要性進行了深入闡釋。讀書不是淺嘗輒止，也不是一次閱讀就可以掌握全部的知識。相反，只有長時間的積累和反復閱讀，才能真正讓知識深入人心，并使之變成自己的思想和行為方式。正如“半生不熟”表達的含義，我們在學習的過程中，必須要耐心、專注、堅持地閱讀，并在不斷學習中將其漸漸熟悉并深入了解。
其次，“融會貫通”這個成語更加注重了閱讀的能力和技巧。在閱讀中，我們不僅要理解每一個知識點的意思，同時還要學會將其與其他知識點進行結(jié)合，形成一定的體系，進而變成自己的知識。只有這樣，才能夠真正地在生活中應用自己所學的養(yǎng)成好習慣。這個成語的含義即是要求人們在學習和生活中，不斷地將不同領(lǐng)域的知識相互結(jié)合，并將其應用到自己的生活中，從而更好地創(chuàng)造出更加豐富和有意義的經(jīng)驗。
第三，“篤志好學”和“半部論語”從不同的角度闡述了學習的重要性。前者從態(tài)度和熱情上強調(diào)了學習的必要性，要求人們時刻保持對知識的渴求和對學習的熱愛，并以此作為自己前進的動力。而后者則將其著眼點放在具體閱讀上，要求人們細讀書籍，掌握書中的學問。篤志好學和半部論語的思想，體現(xiàn)了學習的不斷深入和不斷豐富。
第四，“開卷有益”，這張口號強調(diào)了閱讀對于人們自我完善和生命觀的塑造。在閱讀的過程中，人們不僅可以學習到生活中的知識和經(jīng)驗，同時也可以增長自己的見識和修養(yǎng)。這對于修身、齊家、治國、平天下等方面，都有著重要的貢獻，因此，“開卷有益”不僅是一種教育目標，更是一種人生信條。
最后，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這句話反映了讀書成語對人們的實用性要求。在閱讀過程中，人們必須將所學知識融入到自己的生活中，并體驗其中的意義。只有把所學知識轉(zhuǎn)化為行動和經(jīng)驗，方能真正成為自己的學問。
總之，讀書成語是人類智慧和學識的一種傳承，通過讀書成語，人們可以更好地領(lǐng)悟生活的真諦，并從中受益。讀書成語的意義不僅在于表達，更在于啟示。因此，在讀書的過程中，我們必須深刻理解和體會成語背后的含義，使之成為內(nèi)心深刻的信仰，并信守不渝。
讀書心得的成語篇十七
在這個暑假里，我利用這課余時間讀了好幾本書，有拓展眼界、知識豐富的《百科全書》，有充滿樂趣又不乏感人的《兒童文學》，但我最喜歡的是一直被我放在書桌上最顯眼地方的《成語故事》。
《成語故事》是中國的古典名著之一，它里面有著幾百個甚至上千個成語，而且每一個成語后面都有一個古代的故事詮釋它的意思。
成語是人類文明的精華，它能將許多字詞連起來的意思濃縮成幾個短小而富有精華的字，讓人看得輕松，一目了然。
《成語故事》里在每一個故事開講之前，除了有一些古代書中的例句或是一些孔子、曾子這些偉大的教育家們說的話語外，還有一些優(yōu)美而能展現(xiàn)這些成語意思的古詩詞，每當我讀這些，都陶醉在這一個個的文字間，感受偉人的風情，目光遲遲不肯離去。
《成語故事》這一本書讓我學到了豐富的知識，每當我寫作文時，我也會用上三四個成語，讓老師看得賞心悅目。
我已經(jīng)將《成語故事》整本書全看完了，懂得了許多成語，使我受益匪淺，希望大家也都能愛上這些美妙的成語。
讀書心得的成語篇十八
一個陽光明媚的下午，我讀完《中華成語故事》這本書，它使我感到了古人的品格意志，古人的好學求知，古人的智慧謀略，古人的為人處事……其中，我覺得在我心中最精妙絕倫的是一篇莫過于《高山流水》了。它主要講了春秋時期有名的音樂大師俞伯牙游歷到川江峽口時，忽然遇到了大暴雨，俞伯牙心有余感，便拿琴來彈奏起來，突然，琴弦斷了，俞伯牙不禁驚道：“在這荒山野外，難道還有人在聽我彈琴嗎？”（古人認為琴弦斷了，是有人在聽的緣故）俞伯牙看遠處的一個樵夫在聽他唱歌，便與他攀談起來，聽了那位樵夫的話，俞伯牙認為他找到了五湖四海知音，便于樵夫結(jié)為異姓兄弟，約定第二年的今天在此見面，轉(zhuǎn)眼間，那天到了，俞伯牙興沖沖來到長江口，卻不見樵夫。后來打聽才知道，那樵夫早已病逝了，俞伯牙便宣布他從此再不彈琴。讀了這個故事，我深有感觸，我沒想到古人的為人處事是那么正直，不像社會上的某些人，說他一定會做到，但只是嘴上說說，并沒有做到，如果我們都像他們一樣，社會上就沒有愛，人與人也不會信任，所以，我呼吁社會上各界人士：做人一定要正直，不能作假，一定要說到做到，做個正直的人。
今天，我讀了一個成語故事：《葉公好龍》。這個故事主要講：古時候有一個人叫葉公。葉公非常喜歡龍，又因為他生活在富貴家庭中，家里所有的東西都是上等的，所以他的衣服上、帽子上、鞋子上、家里的柱子上、被子上、枕頭上……家里上上下下的東西，都刺有龍的圖案。一轉(zhuǎn)眼，五年過去了。這五年里，葉公一家平平安安，生活地非常幸福。可是，葉公一家并不知道：天上的真龍知道，葉公一家既然這么喜歡我，那見到真龍……豈不是更喜歡了嗎？好！就這么決定了，我明天下凡去見一見那個名叫葉公的人！第二天，真龍來到了葉公的家里，通過窗戶看到了正在呼呼大睡的葉公，葉公也被這如此巨大的呼吸聲吵醒了，一看，兩眼直冒金心，嚇暈了！這個故事告訴我們：有些人只是表面上喜歡某樣東西，并不是發(fā)自內(nèi)心的喜歡某樣東西，所以小朋友千萬不要學葉公哦！
讀書心得的成語篇十九
程門立雪是一個贊揚尊敬老師的人的成語故事，老師是授予我們智慧的人，尊敬老師是每個人都應該具備的一種美德。在這里，我想送給天下所有的教師一首詩歌；是誰一一把我們領(lǐng)進寬闊明亮的`教室，是誰一一教給我們豐富的知識，是您——老師！
同學們，既然老師授予我們這么多知識，我們就應該尊敬老師！！成語故事的讀后感6。
成語是中國語言文字的精華，言簡意賅，意味深長，其中不少還蘊含著很多豐富的歷史知識和傳統(tǒng)美德呢！
中國歷史上流傳下很多成語，每個成語里又包含著很多故事。例如說“井底之蛙”的意思是，青蛙在井底只能看到一小塊藍天就洋洋得意，形容眼界狹小、目光短淺。拔苗助長讓我懂得了做事要踏踏實實，一步一個腳印這樣才能把事做好。不能像故事里的那個農(nóng)民一樣那著急，到頭來什么也沒有做好。
讀了《成語故事》這本書，我不但學到很多成語和歷史，還認識了很多人，例如黃帝、女媧、孔子、孟子等。我們要向這些品德高尚的人物學習，不要學習那些品德高尚的德行，堅持做一個品德高尚的小學生。
讀書心得的成語篇二十
這幾天，我讀了一本很有趣的書，叫《成語故事》。在書中，我比較喜歡愚公移山，讀后我感受頗深。
傳說在古代，有位老人，叫愚公，九十多歲了。他家門前有兩座大山，高萬丈，使愚公一家出入很不方便，愚公決定挖掉兩座大山。
愚公帶領(lǐng)兒子和孫子，開始挖山了。他們從日出干到日落從不停息。有個老頭對愚公說：“你太老了，憑剩下的一點力量，是不可能成功的。”
愚公說：“我死了，還有我的兒子，子子孫孫，總有一天我會把山給移走的?！?BR> 愚公移山的精神，感動了上帝。上帝派兩個神仙，把這兩座山給移走了，從此他出門，很方便。
讀完這個，我想起了暑假里的一件事。我喜歡畫畫，可沒幾天，我沒興趣了，就放棄了。我已后知道了，不能放棄，要堅持到底。
如果有人跟我一樣，半路放棄的話，我想告訴你：做任何事都要堅持，不能半途，否則什么也做不成。
讀書心得的成語篇二十一
成語是我國古代經(jīng)典文化的結(jié)晶，世界上能與中國這么悠久的文化相比的屈指可數(shù)。每個成語的背后都是一段故事，蘊含了深刻的道理，并且通俗易懂，讓我們更加容易的了解和記憶。
《成語故事》這本書有講述了很多很多精彩的故事，比如“葉公好龍”，講述了一個自認為特別喜愛龍的人，其實卻并非真正喜愛，用來形容某個人并非真正喜愛某件事物；“掩耳盜鈴”講述了一個人為了偷別人家的鈴鐺，捂住自己的耳朵，他覺得自己聽不見別人也就聽不見了，形容一個人自欺欺人；還有比如“坐井觀天”，講述了一口井里的青蛙認為天就是井口的'大小，讓人不禁哈哈大笑，這個成語用來比喻鼠目寸光的人……等等，還有很多這樣有趣的成語故事。
這些故事讓我開拓了視野和見識，有的成語故事有很好的說教意義，有的可能在我身上也會發(fā)生，讓我警醒。只要堅持不懈，我就能夠?qū)W會更多的成語，并且讓“成語們”活學活用起來。
讀書心得的成語篇二十二
想必大家都看過《成語故事》書，我也不會例外，因為，這是一本經(jīng)典的好書。
我看完此書后受益匪淺，這本書有為人處事篇，堅強意志篇和求學求知篇。
使我百看不厭的成語有：不入虎穴，焉得虎子；多行不義必自斃；鷸蚌相爭，逸翁得利；智者千慮，必有一失。
中間最讓我感到有一點啟示的是多行不義必自斃。
春秋時期，鄭國的國君鄭武公有兩個兒子的故事。
春秋時期鄭武王的兩個兒子，大兒子出生時候難產(chǎn)，因此，姜氏不喜歡大兒子。
后來鄭武公死了，立大兒子為國君，號為莊公。姜氏一心想除掉莊公。
有一天，祭仲說：“姜氏哪里會有滿足的時候呢？野草蔓延開來，尚難清除，何況是你所寵愛的弟弟呢?！?BR> 莊公胸有成足地說：“他做這么多不義的事，必然會自取滅亡，多行不義必自斃就這樣形成了。
這個成語告訴了我們一個意思：是不義的事做多了，必然會滅亡。
我聆聽歷史的絕響，體察文化的軌跡，飽覽多姿的山河，品位迥異的故事，尋找生命的支點，讓人生因此而豐富、優(yōu)雅。