一個好的方案應(yīng)該既有系統(tǒng)性又有創(chuàng)造性，能夠解決問題的根本矛盾。制定方案需要明確目標，并設(shè)定合理可行的步驟和實施計劃。接下來，我們將分享一些方案制定的常見問題和解決方法。
團隊創(chuàng)業(yè)方案篇一
207月22日，由北京外國語大學(xué)主辦，外語教學(xué)與研究出版社承辦，全國基礎(chǔ)外語教育研究培訓(xùn)中心、英國文化教育協(xié)會、網(wǎng)易有道詞典、北外國際等機構(gòu)強強聯(lián)合舉辦的2016第十三屆“外研社杯”全國中小學(xué)生英語大賽全國總決賽在北京圓滿落幕。當晚，教育部基礎(chǔ)教育二司教育裝備處處長喬玉全，文化部民族民間文藝發(fā)展中心處長王學(xué)文，北京外國語大學(xué)副校長賈德忠、外語教學(xué)與研究出版社副社長何皓瑜、美國大使館educationusa高級教育專員劉燕春，全國外語特色校教育研究會理事長孫寶泉等嘉賓及2500多名選手和家長出席了此次大賽頒獎典禮。
本次大賽分為“團體挑戰(zhàn)賽”和“個人技能賽”兩個形式，自今年1月正式啟動以來，覆蓋全國30多個省份和近200個地市，報名人數(shù)超過百萬，通過層層選拔，共選出了來自全國各地的優(yōu)秀初高中代表隊和1500余名個人選手進行終極角逐。
在7月19-22日進行的個人技能賽上，來自全國各地的1500余名選手經(jīng)過市級初賽、復(fù)賽、決賽的層層選拔最后參與了本次全國總決賽的角逐。分組賽共分為“我最愛閱讀”“拼詞達人”“即興演講”三個環(huán)節(jié)，對選手的閱讀理解能力、邏輯思維能力與語言表達能力有較為全面的考察。最終，經(jīng)過兩天的激烈角逐，來自長沙的王龔一、謝卓吾，來自北京的黃啟扉、王思琢和來自南昌的林澤正分別獲得小初高中各個組別的冠軍。
同時，本次大賽吸引了800多位家長到場觀摩，一位來自山西的小學(xué)生家長認為大賽給予了學(xué)生一個非常好的展示平臺，對學(xué)生的英語能力的考察是全方位的，既考察了學(xué)生的各項英語技能也考察了學(xué)生的文化素養(yǎng)及應(yīng)變能力，對學(xué)生今后的英語學(xué)習(xí)大有裨益。
據(jù)悉，“外研社杯”全國中小學(xué)生英語大賽傳承自的“全國新概念英語大賽”，是最早創(chuàng)辦的全國性學(xué)生英語賽事。歷經(jīng)多年賽事經(jīng)驗的積累和沉淀，賽制的循環(huán)和調(diào)整，該賽事已成為國內(nèi)水平最高、影響最廣、規(guī)模最大、權(quán)威性最高的全國青少年英語品牌賽事。今年的大賽是歷屆中參賽人數(shù)最多的一次，它打破了傳統(tǒng)英語競賽僅針對選手語言技能進行選拔的局限，將賽事體系進行了一系列創(chuàng)新性顛覆。突破以往單一的比賽形式，建立多元化的賽事結(jié)構(gòu)，服務(wù)于更廣泛的學(xué)生群體，力求培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力、溝通能力、思辨能力及人文素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生心智發(fā)展和全人教育，為廣大中小學(xué)生提供全方位的展示平臺。
團隊創(chuàng)業(yè)方案篇二
不管是初創(chuàng)企業(yè)還是求發(fā)展的企業(yè)皆需擁有創(chuàng)始人精神，在團隊建設(shè)方面，更要加入“培養(yǎng)創(chuàng)始人精神”這一項。具有創(chuàng)始人心態(tài)的人會推動變革，激勵別人，并把事情干完。
有創(chuàng)始人精神的員工有強烈的愿望成為一個出類拔萃的`人，而非安安穩(wěn)穩(wěn)過小日子，這樣的員工擁有持續(xù)進步的能力。
團隊創(chuàng)業(yè)方案篇三
11日，來自全國19個?。▍^(qū)、市）的30名創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師齊聚河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院，參加教育部“華普億方杯”首屆全國高校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大賽全國總決賽現(xiàn)場決賽。各老師將通過教案評審、現(xiàn)場教學(xué)、案例分析、模擬創(chuàng)業(yè)競賽四個環(huán)節(jié)、歷時三天的比賽，角逐最后的獎項。
本次大賽，由教育部高校學(xué)生司指導(dǎo)，全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心主辦，北京市華普億方軟件科技有限公司、河南省教育廳、河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合承辦。大賽以“傳創(chuàng)業(yè)夢想，促教學(xué)相長”為主題，面向全國各普通高校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程教師，以現(xiàn)場授課等比賽方式，提升高校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)水平，促進高校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)。
大賽自今年4月正式啟動以來，得到各地各高校積極響應(yīng)，首次舉辦即覆蓋全國27個?。▍^(qū)、市），共有749所高校、4329名教師報名參賽。參賽老師既有本科院校也有高職高專院校，既有院系輔導(dǎo)員也有一線專業(yè)教師，既有剛參加工作的90后年輕教師也有工作30多年的.60后教授。參賽課程從職業(yè)規(guī)劃到創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，從創(chuàng)業(yè)精神到創(chuàng)業(yè)文化，從創(chuàng)業(yè)意識到創(chuàng)業(yè)管理，既結(jié)合專業(yè)又普及基礎(chǔ)，既有理論又有實踐，基本涵蓋了職業(yè)發(fā)展教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育兩個教學(xué)大綱的全部內(nèi)容。
大賽期間，各地、各高校在賽事之外創(chuàng)新舉措，以賽促建。通過編寫創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教材、開展創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)模擬實訓(xùn)、成立高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)委員會、出版創(chuàng)業(yè)案例教材光盤等形式，大力推進創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)研究及教學(xué)研討，在全國范圍掀起了創(chuàng)業(yè)課程建設(shè)和師資隊伍建設(shè)的新高潮。
經(jīng)過高校初賽、省市復(fù)賽，全國共產(chǎn)生100名選手入圍全國總決賽。通過總決賽第一輪專家初審，共遴選出30名教師晉級總決賽第二輪。12月11日-13日30名晉級教師將經(jīng)歷三天現(xiàn)場決賽。頒獎典禮將于12月14日晚舉行。
團隊創(chuàng)業(yè)方案篇四
完善科技成果使用、處置、收益管理制度。
將財政資金支持形成的，不涉及國防、國家安全、國家利益和重大社會公共利益的科技成果的使用權(quán)、處置權(quán)、收益權(quán)，下放給高校、科研院所，單位主管部門和財政部門對科技成果在境內(nèi)的使用、處置不再審批或者備案。
高校、科研院所與研發(fā)團隊可自主決定轉(zhuǎn)讓、許可或者作價投資，可通過協(xié)議定價、在技術(shù)交易市場掛牌交易、拍賣等方式確定價格。
探索職務(wù)發(fā)明專利所有權(quán)改革，鼓勵高校、科研院所與發(fā)明人或者發(fā)明團隊之間，可通過約定方式，分享共同申請知識產(chǎn)權(quán)的權(quán)利和職務(wù)發(fā)明專利所有權(quán)，以股份或者出資比例方式進行獎勵。
完善科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化獎勵機制。
高校、科研院所制定轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化科技成果收益分配制度時，要按照規(guī)定充分聽取本單位科技人員的意見，并在本單位公開相關(guān)制度。高校、科研院所科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化扣除其處置過程中直接費用后，其凈收入的70%或者以上可用于獎勵個人和團隊，收益分配事先有規(guī)定或者約定的，按照規(guī)定或者約定進行。研發(fā)團隊收益具體分配方案，由團隊負責(zé)人與團隊成員協(xié)商確定。
高校、科研院所科技人員是科技成果的主要完成人或者是對科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化作出重要貢獻的，可按照規(guī)定獲得現(xiàn)金獎勵；高校、科研院所擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的科技人員，除領(lǐng)導(dǎo)班子正職以外，可按照規(guī)定獲得股權(quán)獎勵，獲得股權(quán)獎勵的領(lǐng)導(dǎo)人員不得利用職權(quán)為所持股權(quán)的企業(yè)謀取不當利益。
落實高校對成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化個人和團隊的股權(quán)獎勵登記。對高校、科研院所以科技成果作價入股的企業(yè)，放寬股權(quán)激勵、股權(quán)出售對企業(yè)設(shè)立年限和盈利水平的限制。
落實促進科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的稅收政策。
積極落實國家關(guān)于高新技術(shù)企業(yè)科研人員通過科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化取得股權(quán)獎勵收入時，可在5年內(nèi)分期繳納個人所得稅的稅收優(yōu)惠政策。進一步研究實施股權(quán)獎勵遞延納稅試點政策，對高新技術(shù)企業(yè)和科技型中小企業(yè)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化科技成果給予個人的股權(quán)獎勵，遞延至取得股權(quán)分紅或者轉(zhuǎn)讓股權(quán)時納稅。
高校、科研院所轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化科技成果，以股份或者出資比例等股權(quán)形式給予個人獎勵的，暫不征收個人所得稅；待取得分紅或者轉(zhuǎn)讓股權(quán)、出資比例時，再按照規(guī)定繳納個人所得稅。以現(xiàn)金形式給予個人獎勵的，探索按照偶然所得征收個人所得稅。
建立有利于科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的工作機制。
設(shè)立科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化聯(lián)席會議制度，加強部門協(xié)同配合，協(xié)調(diào)推進科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化工作。建設(shè)一批協(xié)同創(chuàng)新中心和智庫，促進創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈有效銜接，加快推進創(chuàng)新成果有效轉(zhuǎn)化。促進國有技術(shù)類無形資產(chǎn)交易，建立國有技術(shù)無形資產(chǎn)可協(xié)議轉(zhuǎn)讓制度。大力發(fā)展和培育成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化市場化服務(wù)機構(gòu)和人才。
建立健全科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化決策行為規(guī)范，完善工作制度和決策程序，實行科學(xué)決策、民主決策、依法決策?？萍汲晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化定價過程中，單位領(lǐng)導(dǎo)決策和實施過程合規(guī)，履行勤勉盡責(zé)義務(wù)、未謀取非法利益的，不因后續(xù)價值變化追究決策責(zé)任。
加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才激勵力度。
按照行業(yè)分類合理確定績效工資總量，建立績效工資水平動態(tài)調(diào)整機制。用人主體要充分發(fā)揮績效工資的激勵導(dǎo)向作用，完善績效考核辦法，引導(dǎo)科研人員創(chuàng)新創(chuàng)造?？萍汲晒D(zhuǎn)化獎勵、通過公開競標獲得的科研項目中用于人員的經(jīng)費等收入、引進高層次人才和團隊等所需人員經(jīng)費，不計入單位績效工資總量。
落實國有企業(yè)董事會選人用人權(quán)，推進國有企業(yè)選人用人市場化進程。完善國有企業(yè)經(jīng)營管理人才和科技人員中長期激勵措施，鼓勵企業(yè)通過股權(quán)、期權(quán)、分紅等激勵方式，調(diào)動管理和科技人員的創(chuàng)新積極性。
拓寬國有企業(yè)科技人員晉升渠道，鼓勵設(shè)立首席研究員、首席工程師等專業(yè)技術(shù)崗位，給予其具有市場競爭力的薪酬待遇。
進一步完善科研項目資金管理。
以調(diào)動科研人員積極性、創(chuàng)造性為出發(fā)點和落腳點，改革創(chuàng)新科研經(jīng)費使用和管理方式，探索實行充分體現(xiàn)人才創(chuàng)新價值和特點的科研經(jīng)費管理辦法。改進科研項目資金管理，簡化預(yù)算編制，下放科研項目部分經(jīng)費預(yù)算調(diào)整審批權(quán)。深化完善本市科研項目人員經(jīng)費的相關(guān)政策，改進結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余資金留用處理方式。完善高校、科研院所差旅會議管理、科研儀器設(shè)備采購管理和基本建設(shè)項目管理。強化法人責(zé)任，規(guī)范資金管理，創(chuàng)新服務(wù)方式，推行有利于人才創(chuàng)新的經(jīng)費審計方式，讓科研人員潛心從事科學(xué)研究。
完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)法治環(huán)境。
貫徹落實國家關(guān)于促進人才開發(fā)及人力資源市場、人才評價、人才安全等方面的法律法規(guī)。運用法治思維和法治方式，把人才工作納入規(guī)范化、程序化、法治化軌道。
依法妥善處置科研人員在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的爭議和矛盾，探索建立發(fā)展改革、財政、人力資源社會保障、科技、教育、國資、審計等部門參加的工作溝通機制，維護科研人員合法權(quán)益，營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好社會氛圍。
加強創(chuàng)新成果知識產(chǎn)權(quán)保護。
推進知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)查處快速反應(yīng)機制。建立創(chuàng)新人才維權(quán)援助機制。完善知識產(chǎn)權(quán)融資服務(wù)平臺，建立知識產(chǎn)權(quán)質(zhì)押融資市場化風(fēng)險補償機制。爭取國家將專利質(zhì)押登記權(quán)下放至上海，簡化質(zhì)押融資流程，拓展質(zhì)押業(yè)務(wù)。完善上海知識產(chǎn)權(quán)交易中心功能，試點開展知識產(chǎn)權(quán)信托交易和證券化業(yè)務(wù)。
拓寬人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)投融資渠道。
逐步擴大政府天使投資引導(dǎo)基金規(guī)模，促進初創(chuàng)期科技型中小企業(yè)成長，支持新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域早中期、初創(chuàng)期企業(yè)發(fā)展。積極落實國家有關(guān)支持個人和機構(gòu)開展天使投資的稅收優(yōu)惠政策，進一步研究完善鼓勵天使投資的稅收支持政策建議，爭取先行先試。進一步完善創(chuàng)業(yè)投資風(fēng)險補償機制，優(yōu)化補償比例和條件設(shè)定機制。
完善商業(yè)銀行與風(fēng)險投資、天使資本的投貸聯(lián)動模式，緩解人才創(chuàng)業(yè)初期融資難題。組建政策性融資擔(dān)保基金，通過融資擔(dān)保、再擔(dān)保等形式為科技型中小企業(yè)提供信用增進服務(wù)。開展股權(quán)眾籌融資試點，推動多渠道股權(quán)融資，積極探索和規(guī)范發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)金融，發(fā)展新型金融機構(gòu)和融資服務(wù)機構(gòu)，促進大眾創(chuàng)業(yè)。
支持保險機構(gòu)通過投資創(chuàng)業(yè)投資基金、設(shè)立股權(quán)投資基金或者與國內(nèi)外基金管理公司合作等方式，服務(wù)科技創(chuàng)新企業(yè)發(fā)展。創(chuàng)新保險產(chǎn)品，分散創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)風(fēng)險。簡化海外高層次人才外匯結(jié)匯、直接持有境外關(guān)聯(lián)公司股權(quán)及離岸公司進行返程投資等有關(guān)審批手續(xù)。
發(fā)揮主板、創(chuàng)業(yè)板及全國中小企業(yè)股份轉(zhuǎn)讓系統(tǒng)和地方性股權(quán)交易場所功能，暢通創(chuàng)業(yè)投資市場化退出渠道。建立創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)與各類金融機構(gòu)長期性、市場化合作機制，探索開展創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)股權(quán)質(zhì)押融資業(yè)務(wù)，加大對創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)的投融資支持。
加強大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新服務(wù)體系建設(shè)。
加快發(fā)展眾創(chuàng)空間，建設(shè)創(chuàng)業(yè)人才搖籃。引導(dǎo)鼓勵各類市場主體培育發(fā)展低成本、便利化、全要素、開放式的眾創(chuàng)空間。吸引國際孵化器入駐上海。推進事業(yè)單位孵化器改造，鼓勵國有孵化器引入專業(yè)團隊管理運營。深化集中登記、一址多照等商事制度改革，采取一站式窗口、網(wǎng)上申報、三證合一等措施，為創(chuàng)業(yè)企業(yè)市場準入提供便利。進一步深化創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師和創(chuàng)業(yè)學(xué)院建設(shè)，開展創(chuàng)業(yè)服務(wù)品牌活動。調(diào)整財政投入方式，加強對眾創(chuàng)空間基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、項目和企業(yè)的資助，加大政府購買創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)力度。
增強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)化服務(wù)功能。鼓勵發(fā)展市場化、專業(yè)化的研究開發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)移、檢驗檢測認證、知識產(chǎn)權(quán)、科技咨詢、科技金融、科學(xué)技術(shù)普及等專業(yè)科技服務(wù)和綜合科技服務(wù)，加快發(fā)展技術(shù)交易、經(jīng)紀、投融資服務(wù)、技術(shù)評估等一批專業(yè)化科技中介服務(wù)機構(gòu)，打造具有國際競爭力的科技服務(wù)業(yè)集群。完善政府購買科技服務(wù)政策，培育扶持學(xué)會、研究會和民辦科研院所充分發(fā)揮作用，鼓勵行業(yè)組織發(fā)起組建行業(yè)研發(fā)機構(gòu)。加強技術(shù)經(jīng)紀人培育，發(fā)展技術(shù)經(jīng)紀人行業(yè)組織，促進技術(shù)經(jīng)紀人隊伍發(fā)展。
完善"科技創(chuàng)新券”制度。對創(chuàng)業(yè)團隊和科技企業(yè)使用加盟上海研發(fā)公共服務(wù)平臺的儀器設(shè)備給予補貼，鼓勵和引導(dǎo)科技企業(yè)利用外部科技資源開展技術(shù)創(chuàng)新，降低創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成本。
深化上海國際人才網(wǎng)建設(shè)，打造一站式、全流程、專業(yè)化的人才發(fā)展政策和生活服務(wù)信息綜合門戶網(wǎng)站。
營造人才宜居宜業(yè)環(huán)境。
人才階段性住房難題。加大保障房配建、集中新建、代理經(jīng)租等公租房籌措力度。規(guī)范優(yōu)化外環(huán)內(nèi)商品住房項目中配建不低于5%的保障房主要作為面向社會的公共租賃住房使用。鼓勵人才集聚的大型企事業(yè)單位、產(chǎn)業(yè)園區(qū)平臺利用自用存量工業(yè)用地建設(shè)人才公寓（單位租賃住房）等配套服務(wù)設(shè)施，人才公寓等配套服務(wù)設(shè)施建筑面積占項目總建筑面積的比例由7%提高到不超過15%。鼓勵各區(qū)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)和用人單位向優(yōu)秀科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才實施租房補貼、購房貸款貼息等形式的人才住房資助。
優(yōu)化海外人才就醫(yī)環(huán)境。進一步提升醫(yī)護人員外語能力，在本市部分三甲醫(yī)院實施國際醫(yī)療保險結(jié)算服務(wù)。支持市場主體建立第三方國際醫(yī)療保險結(jié)算平臺。
擴大國際教育資源供給。在海外人才集中的區(qū)域，增設(shè)外籍人員子女學(xué)校。試點社會力量舉辦外籍人員子女學(xué)校。為海外高層次人才子女入讀外籍人員子女學(xué)校提供便利。鼓勵本市中小學(xué)為外籍人員子女隨班就讀創(chuàng)造更好條件。
營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社會氛圍。大力弘揚科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)精神，大力弘揚上海城市精神，提升城市文化的多樣性和包容性，在全社會進一步形成鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗的價值觀和尊重創(chuàng)造、崇尚科學(xué)的社會環(huán)境。
健全黨管人才工作格局。
進一步強化人才是第一資源的理念，進一步樹立人才強國的戰(zhàn)略意識，進一步確立人才優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略布局，做到人才資源優(yōu)先開發(fā)、人才結(jié)構(gòu)優(yōu)先調(diào)整、人才投資優(yōu)先保證、人才制度優(yōu)先創(chuàng)新，促進經(jīng)濟發(fā)展方式向主要依靠科技進步、勞動者素質(zhì)提高、管理創(chuàng)新轉(zhuǎn)變。
堅持黨管人才原則，切實履行管宏觀、管政策、管協(xié)調(diào)、管服務(wù)職責(zé)，完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，組織部門牽頭抓總，人力資源社會保障部門具體落實，有關(guān)部門各司其職、密切配合，企事業(yè)單位等用人主體作用充分發(fā)揮，社會力量廣泛參與的人才工作格局，形成統(tǒng)分結(jié)合、上下聯(lián)動、協(xié)調(diào)高效、整體推進的人才工作運行機制。進一步明確和完善各級人才工作協(xié)調(diào)（領(lǐng)導(dǎo)）小組職責(zé)任務(wù)和工作規(guī)則，健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，配強工作力量，完善宏觀指導(dǎo)、科學(xué)決策、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促落實機制。將行業(yè)、領(lǐng)域人才隊伍建設(shè)列入相關(guān)部門"三定”方案。
充分發(fā)揮黨組織凝聚人才作用，通過開展教育培訓(xùn)、國情研修、專家休假、服務(wù)基層和中西部地區(qū)、建言獻策等活動，增強專家人才對黨情、國情、社情、市情的了解，加強對專家人才的政治引領(lǐng)，積極營造全社會識才愛才用才容才聚才的濃厚氛圍。加強與組織工作、統(tǒng)戰(zhàn)工作的聯(lián)動，推進對專家人才的政治吸納，完善專家決策咨詢制度，增強專家人才的認同感和向心力。
推動人才工作責(zé)任落實。
深入實施全市人才工作目標責(zé)任制考核，將考核結(jié)果作為領(lǐng)導(dǎo)班子評優(yōu)、干部評價的重要依據(jù)。將人才工作列為落實黨建工作責(zé)任制情況述職的重要內(nèi)容。各相關(guān)部門要切實履行主體責(zé)任，研究制定涉及改革的相關(guān)政策、方案和具體措施，明確改革路線圖、時間表，將責(zé)任落實到位。
各區(qū)黨委、政府要根據(jù)本實施意見精神，把深化人才發(fā)展體制機制改革，促進人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)擺在重要位置，并結(jié)合實際，大膽創(chuàng)新突破，創(chuàng)造性地抓好落實。市各相關(guān)部門要制定工作細則，明確責(zé)任、分解任務(wù)，切實履行職責(zé)，確保各項政策措施落到實處。在滬中央單位可結(jié)合實際和主管部門規(guī)定，參照施行本實施意見。
團隊創(chuàng)業(yè)方案篇五
再好的策略和方案不去執(zhí)行，都歸為零，想了很多，也講了很多，就是沒有去執(zhí)行，工作不會有任何成效。思想沒有了載體，便寸步難行。要提高執(zhí)行力，必須做好如下事情：
1、職責(zé)明確，責(zé)任到人，讓每個人都知道自己應(yīng)該去做哪些事情；
2、獎懲分明，執(zhí)行到位要獎勵，執(zhí)行不力必懲罰；
3、進行過程控制與監(jiān)督，把工作分解，分步驟去完成；
4、限定工作完成的時間，到期必須完成；
5、監(jiān)督工作的質(zhì)量，是否符合要求，避免忽悠執(zhí)行。
團隊創(chuàng)業(yè)方案篇六
通信地址:湖南長沙。
電話:。
傳真:。
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郵政編碼:410004。
目錄。
一、企業(yè)概況…………………………………………………(1)。
二、創(chuàng)業(yè)計劃作者的個人情況………………………………(1)。
三、市場評估…………………………………………………(2)。
四、市場營銷計劃……………………………………………(4)。
五、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)……………………………………………(5)。
六、固定資產(chǎn)…………………………………………………(7)。
七、流動資金（月)……………………………………………(9）。
八、銷售收入預(yù)測（12個月）…………………………………(10)。
九、銷售和成本計劃…………………………………………(11)。
十、現(xiàn)金流量計劃……………………………………………(12)。
一、企業(yè)概況主要經(jīng)營范圍:輔導(dǎo)書、計算機等級考試輔導(dǎo)書等等。
三、創(chuàng)業(yè)計劃作者的個人情況以往的相關(guān)經(jīng)驗（包括時間）:教育背景，所學(xué)習(xí)的相關(guān)課程（包括時間）:西方經(jīng)濟學(xué)、市場營銷等關(guān)于管理和營銷方面的知識的課程，20__年上半?yún)⒓恿它h校培訓(xùn)班20__年參加了由湖南女子學(xué)院舉辦的syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，已初步具有一個創(chuàng)業(yè)者該有的心理素質(zhì)和知識儲備。
四、市場評估目標客戶描述:族以及逛街人群，這里不僅可以提供場所給好友相聚聊天、下棋品茶、暢談理想同時亦可以獨自沉浸在書海里遨游、神思。書吧里的書既可以用來買也可供讀者閱覽，年齡17-35歲市場容量或本企業(yè)預(yù)計市場占有率:市場容量的變化趨勢:競爭對手的主要優(yōu)勢:競爭對手的主要劣勢:本企業(yè)相對于競爭對手的主要優(yōu)勢:本企業(yè)相對于競爭對手的主要劣勢:。
團隊創(chuàng)業(yè)方案篇七
績效考核制度是公司重要的管理制度之一，不同的公司都有不同的績效考核方案，下面提供了一則公司員工的績效考核方案，僅供參考。
一、考核目的
1、作為晉級、解雇和調(diào)整崗位依據(jù)，著重在能力、能力發(fā)揮和工作表現(xiàn)上進行考核。
2、作為確定績效工資的依據(jù)。
3、作為潛能開發(fā)和教育培訓(xùn)依據(jù)。
4、作為調(diào)整人事政策、激勵措施的依據(jù)，促進上下級的溝通。
二、考核原則
1、公司正式聘用員工均應(yīng)進行考核，不同級別員工考核要求和重點不同。
2、考核的依據(jù)是公司的各項制度，員工的崗位描述及工作目標，同時考核必須公開、透明、人人平等、一視同仁。
3、制定的考核方案要有可操作性，是客觀的、可靠的和公平的，不能摻入考評人個人好惡。
4、提倡考核結(jié)果用不同方式與被評者見面，使之誠心接受，并允許其申訴或解釋。
三、考核內(nèi)容及方式
1、工作任務(wù)考核(按月)。
2、綜合能力考核(由考評小組每季度進行一次)。
3、考勤及獎懲情況(由行政部按照《公司內(nèi)部管理條例》執(zhí)行考核)。
四、考核人與考核指標
1、成立公司考評小組，對員工進行全面考核和評價。
2、自我鑒定，員工對自己進行評價并寫出個人小結(jié)。
3、考核指標，員工當月工作計劃、任務(wù)，考勤及《內(nèi)部管理條例》中的獎懲辦法。
五、考核結(jié)果的反饋
考績應(yīng)與本人見面，將考核結(jié)果的優(yōu)缺點告訴被評人，鼓勵其發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點、再創(chuàng)佳績。
六、員工績效考核說明
(一)填寫程序
1、每月2日前，員工編寫當月工作計劃，經(jīng)部門直接上級審核后報行政部;
5、工作計劃未進行、進行中(階段性工作)項請在計劃完成情況欄內(nèi)文字說明原因。
(二)計分說明
1、工作績效考核表總分90分，日常工作類5項每項8分占40分，階段工作類5項每項10分占50分，其它類每項附加分8分，意見與建議如被公司采納，附加分10分;其中個人評分、職能部門評分、直接上級評分所占工作績效考核得分比例分別是30%、30%、40%。(個人評分突破90分者，個人評分無效，按直接上級評分減10計算;職能部門評分從兩方面考評：成本意識、職業(yè)規(guī)范。分別由財務(wù)部和行政部考評。)
2、綜合績效考核由考評小組季度進行一次，員工每季度填寫一份《員工考核表》和一份《員工互評表》，具體時間由行政部另行通知;《員工考核表》由被考核員工和考評小組填寫，《員工互評表》由員工以無記名方式填寫后投入公司投票箱;其中自我考評、員工互評、考評小組考評所占綜合績效考核得分比例分別是30%、30%、40%。
3、工作績效考核季度得分為3個月的平均分，占季度績效考核得分的.60%;綜合績效考核得分占季度績效考核得分的40%，季度最終績效考核得分即為兩者之和。
(三)季度績效工資內(nèi)容
季度績效工資=績效考核獎+績效季度獎
(1)績效考核獎由三部分組成：
a、員工季度預(yù)留崗位工資10%的考核風(fēng)險金;
b、員工的第13個月月工資的四分之一;
c、公司拿出該崗位10%的年崗位工資的四分之一作為激勵。
員工季度考核為優(yōu)秀的發(fā)放全額季度績效考核獎金;考核為合格的只發(fā)a項和b項;考核不合格者無季度績效考核獎金。
(2)績效季度獎金是總經(jīng)理根據(jù)員工在公司的整體表現(xiàn)，參考員工的考核情況在季度末以紅包形式發(fā)放。
(四)增減分類別：
3、沒有按期編寫當月工作計劃和填報工作績效考核表，每逾期一天扣1分，以此類推。
4、季度內(nèi)考核為合格的員工，其季度內(nèi)個別月份考評為優(yōu)秀的，每評為優(yōu)秀一次加績效工資2%，以此類推;其季度內(nèi)個別月份考評為不合格的，每不合格一次減績效工資4%，以此類推。
5、獎懲計分：
(2)季度內(nèi)警告一次減績效工資2%、記過一次減績效工資4%、記大過一次減績效工資6%。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索創(chuàng)業(yè)團隊績效考核方案。
團隊創(chuàng)業(yè)方案篇八
一個團隊能夠持久發(fā)揮強大的團隊力量，依靠的其中一點就是“共鳴力”！團隊中的思想共鳴可以產(chǎn)生出比共識更加高效有力的工作動能，同時使一個團隊具有高度的核心凝聚力，可以創(chuàng)造出很多不可能的奇跡。我們可以通過尋找團隊的共同利益與愿景、為團隊營造一個良好的溝通渠道，并為團隊注入各種積極主動的工作動力這些方面去打造團隊的共鳴點，提升團隊的運作效率。
團隊創(chuàng)業(yè)方案篇九
4月15日下午，“狀元匯·全國大學(xué)生o2o網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)營銷大賽邯鄲學(xué)院校園頒獎儀式”在學(xué)術(shù)報告廳1樓舉行。中國教育電視臺現(xiàn)場拍攝視頻并在cetv新聞欄目中播出頒獎實況。
中國教育電視臺采訪馬計斌校長。
看到這里，大家肯定覺得很厲害，這比賽為啥在我們學(xué)校頒獎啊?別著急，小編慢慢道來。
1月16日下午在中國傳媒大學(xué)舉辦了盛大的決賽盛典，我?！熬R萃隊”、“奔騰少年隊”分別以21.9萬和8.6萬的創(chuàng)業(yè)營銷實戰(zhàn)戰(zhàn)績，順利進入最終總決賽盛典現(xiàn)場，并分別獲得了冠軍(獎金10萬元)和亞軍(獎金5萬元)。
“群英薈萃”是怎么做到的呢?
1首先“精英薈萃”做了團隊優(yōu)劣勢和產(chǎn)品的swot分析，并對邯鄲市的高校學(xué)生做了市場調(diào)查以及消費調(diào)查。通過一個月的市場狀況分析，最終決定將產(chǎn)品定位在消費頻率高、接受速度快、宿舍儲存便、成本投入低的零食和飲料。目標市場定位在邯鄲學(xué)院附近三所高校大學(xué)生市場。2在做完全面的市場調(diào)查之后，他們進入全員營銷階段。有專業(yè)人員設(shè)計了精美的網(wǎng)上店鋪“零食kingdom”，后勤部按需進貨，每位成員有序的進行理貨、分貨、拿貨、退貨，保障后勤工作的有條不紊進行。3針對邯鄲學(xué)院學(xué)生絕大部分居住于公寓村，分布密集的特點，為了做到公寓村九棟樓全覆蓋的效果，他們進行了地毯式掃樓，同時他們自行設(shè)計了富有團隊風(fēng)格、產(chǎn)品齊全、具有服務(wù)亮點的宣傳單，在掃樓的同時發(fā)放宣傳單至公寓村1600余個宿舍。做到讓每一個宿舍都了解“狀元匯”，了解“零食kingdom”。4精英薈萃團隊不斷擴大，由最開始的三十人達到現(xiàn)在的七十多人，對學(xué)生宿舍樓達到全覆蓋，每棟樓里都有自己的專屬零食qq群，由幾名銷售人員來銷售零食，學(xué)生直接在群里下單，銷售人員會在五分鐘內(nèi)送貨上門。在銷售的同時他們準備開發(fā)移動端app，打造一個更快捷，更方便，更全面的服務(wù)平臺，真正做到線上和線下相結(jié)合。隨著大家需求越來越大，他們也在不斷開拓新的市場，酸奶，水果，生活用品等等也會不斷融入進來。
哎呦，不錯哦!“精英薈萃”、“奔騰少年”吹響了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)先鋒的號角，他們的成功是我校各項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革措施的縮影。
去年5月，國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》。
我校積極響應(yīng)國家號召，確立為“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)同育人”主題年，并成立學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心，通過健全產(chǎn)教融合育人機制、加強實驗實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)和管理、鼓勵創(chuàng)業(yè)型社團創(chuàng)建等方式著力推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。
狀元匯大賽結(jié)束了，精英薈萃的創(chuàng)業(yè)之路才剛剛開始，正如他們的口號“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新我們一直在路上”。
精英薈萃的成員們找到了自己的創(chuàng)業(yè)之路，并獲得了很大的認可，在“大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新”的國家號召面前，在社會上各種便利條件下，希望有能力、有想法、有拼勁的年輕人都能借此機會創(chuàng)造屬于自己的一片藍天!
團隊創(chuàng)業(yè)方案篇十
姓名:。
簽名:。
(三號黑體)。
一、目錄。
二、摘要。
三、公司簡介(500字以下)。
主要闡述公司宗旨、公司目標、公司價值觀等宏觀領(lǐng)域。
四、商業(yè)環(huán)境(500字以下)。
主要是在競爭狀況、市場態(tài)勢、顧客分析、供應(yīng)商分析、細分市場分析等方面，以事實數(shù)據(jù)為依據(jù)進行分析闡述。
五、公司描述(500字以下)。
主要闡述管理團隊、組織結(jié)構(gòu)、具有新技術(shù)、產(chǎn)品和服務(wù)、運營以及營銷潛力的信息(即資源與技術(shù)情況)。特別要盡力指出具有的真正優(yōu)勢。
六、公司的戰(zhàn)略(500字以下)。
主要闡述在市場定位、如何發(fā)揮優(yōu)勢、如何利用有效資源實現(xiàn)企業(yè)的快速發(fā)展，如何避免與降低運行過程的風(fēng)險等方面的發(fā)展方向。
七、行動計劃(500字以下)。
主要是為達到上述目標而進行的行動計劃，包括原材料的獲得、產(chǎn)量的控制、產(chǎn)品的規(guī)格、價格確定、目標市場的確定或新市場的開辟、銷售渠道、促銷方案以及生產(chǎn)計劃等等。
八、財務(wù)分析(500字以下)。
主要分析投資數(shù)據(jù)、資產(chǎn)負債表以及現(xiàn)金流情況。
九、附錄(相關(guān)附屬與佐證材料)。
注意:。
以上各標題下面具體的正文文字內(nèi)容，均采用“小四號宋體”，行間距均為“單倍行距”，頁邊距“上下左右均為”，并“左側(cè)”裝訂，以打印稿的形式上交。
3.組織結(jié)構(gòu)。
4.員工情況。
(二)經(jīng)營財務(wù)歷史。
(三)外部公共關(guān)系。
戰(zhàn)略支持、合作伙伴等。
(四)公司經(jīng)營戰(zhàn)略。
近期及未來3-5年的發(fā)展方向、發(fā)展戰(zhàn)略和要實現(xiàn)的目標。
第二部分產(chǎn)品及服務(wù)。
(一)創(chuàng)新產(chǎn)品、服務(wù)介紹。
(二)創(chuàng)新核心競爭力或技術(shù)優(yōu)勢。
(三)創(chuàng)新產(chǎn)品專利和注冊商標。
第三部分行業(yè)及市場。
(一)行業(yè)情況。
創(chuàng)新行業(yè)發(fā)展歷史及趨勢，進入該行業(yè)的技術(shù)壁壘、貿(mào)易壁壘、政策限制。
(二)市場潛力。
對創(chuàng)新市場容量、市場發(fā)展前景、消費者接受程度和消費行為進行分析。
(三)行業(yè)競爭分析。
主要競爭對手及其優(yōu)劣勢進行對比分析，包括性能、價格、服務(wù)等方面。
(四)收入(盈利)模式。
業(yè)務(wù)收費、收入模式，從哪些業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)、哪些客戶群體獲取收入和利潤。
(五)市場規(guī)劃。
公司未來3-5年的銷售收入預(yù)測(融資不成功情況下)。
第四部分營銷策略。
(一)創(chuàng)新目標市場分析。
(二)創(chuàng)新客戶行為分析。
(三)創(chuàng)新營銷業(yè)務(wù)計劃。
團隊創(chuàng)業(yè)方案篇十一
3、艱苦堅實誠信承諾實干實效。
4、創(chuàng)企業(yè)經(jīng)濟效益創(chuàng)一流服務(wù)；靈活經(jīng)營，開拓點心發(fā)展新思路。
5、開拓創(chuàng)新，立足市場求發(fā)展；優(yōu)質(zhì)高效，用心服務(wù)為用戶。
6、勤思巧干苦攀，風(fēng)逆我自昂揚；創(chuàng)新創(chuàng)收創(chuàng)業(yè)，我誓更創(chuàng)輝煌。
7、敬業(yè)創(chuàng)新務(wù)實高效。
8、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)輝煌。
9、超越自我追求卓越。
10、效益源自創(chuàng)新。
11、誠信高效服務(wù)用戶團結(jié)進取爭創(chuàng)效益。
12、全心全意傳遞祝福，盡職盡責(zé)開拓創(chuàng)新。
13、愛崗敬業(yè)開拓進取創(chuàng)新服務(wù)放眼未來。
14、看得更多看得更廣看得更遠—中國寬帶網(wǎng)。
16、以人才為根本，以市場為導(dǎo)向，以質(zhì)量為保證，以服務(wù)為宗旨。
17、物美價廉溝通無限。
18、需求萬變努力不變。
19、以市場為導(dǎo)向以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)以人才為根本以發(fā)展為前提。
20、服務(wù)只有起點，滿意沒有終點。
團隊創(chuàng)業(yè)方案篇十二
創(chuàng)業(yè)團隊是指有著共同目標的兩個或兩個以上的個體形成的，一起從事創(chuàng)業(yè)活動，建立一個創(chuàng)業(yè)企業(yè)的—個團隊，并且在成立公司之前就已經(jīng)存在的一個團隊，也是指是在創(chuàng)業(yè)初期(包括企業(yè)成立前和成立早期)，由一群才能互補．責(zé)任共擔(dān)，愿為共同的創(chuàng)業(yè)目標而奮斗的人所組成的特殊群體。
對于廣大大學(xué)生而言，我們年輕，思維活躍，想象力豐富，行事不受經(jīng)驗束縛。具有強烈的創(chuàng)新意識。這些是創(chuàng)業(yè)者獲得成功最重要的條件。而大學(xué)生普遍具有較強的專業(yè)基礎(chǔ)知識。如果從事本專業(yè)或與專業(yè)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)活動。成功的機會就會很大。同時，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅可以解決部分學(xué)生的就業(yè)問題，還使學(xué)生在學(xué)校就可以獲得企業(yè)經(jīng)營管理等方面的經(jīng)驗，在很大程度上能夠提高解決創(chuàng)業(yè)過程中}h現(xiàn)的各種問題和困難的能力，從而讓創(chuàng)業(yè)活動長久地開展下去。即使是創(chuàng)業(yè)失敗。但是其所帶來的經(jīng)驗教訓(xùn)會使創(chuàng)業(yè)者學(xué)會更好地應(yīng)對失敗。
但是就大學(xué)生個人來說盡管創(chuàng)業(yè)會有上述的優(yōu)勢?？墒怯捎谒麄冊趯I(yè)知識、經(jīng)驗、時間、精力、資金等方面的限制，使得他們又很難以個人的力量去進行創(chuàng)業(yè)直至獲得創(chuàng)業(yè)的成功。如何更好的組織大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊，如何對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊進行良性的建設(shè)和管理是我們在創(chuàng)業(yè)團隊分析中的重要問題。因此了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊的運行機制是加強對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊建設(shè)和管理的前提條件。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊運行機制是指團隊組織和工作的內(nèi)在機能及其運行方式。是引導(dǎo)和制約團隊決策和進行各項活動的基本準則及相應(yīng)制度。是決定團隊各種行為的內(nèi)外因素及相互關(guān)系的總稱。總體上大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊運行機制包括大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊的組織機制、學(xué)習(xí)及知識共享機制和價值創(chuàng)造機制。
思考解決問題的辦法，有些人則顯得外放，能想的更遠。 由于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊往往是團隊組織者利用個人關(guān)系網(wǎng)組建的，大多成員在組隊前就彼此熟悉，因此，比較容易互相融合和信任，也不存在個人生存壓力。不易相互猜忌，組織結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊的學(xué)習(xí)及知識共享機制包括：第一、目標一致。擁有共同的創(chuàng)業(yè)目標，愿意為這個共同的創(chuàng)業(yè)目標而付出自己的資源和精力。對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊而言，雖然團隊成員較容易接受團隊的共同意愿，團隊成員加入團隊的目的卻不盡相同，這就需要團隊的組織者盡量去統(tǒng)一團隊成員的目標。第二、知識共享。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊中，每個成員在團隊中都擔(dān)當不同的角色。根據(jù)成員在團隊中的角色定位和各自所具特點，可將團隊成員分為建議者，協(xié)助者．調(diào)和者。執(zhí)行者等角色。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)腳隊中每個成員在完成自身的工作中必須依靠他人來獲得信息、資源以及必要的支持。每個成員必須通過分享資源和共享知識來協(xié)調(diào)完成他們各自的各項工作。但在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊內(nèi)的成員之間也存在一定的競爭關(guān)，在有良好的外部環(huán)境的情況下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊內(nèi)部的所有成員之間都保持基本的合作博弈狀況。成員之間也能夠順暢地進行知識共享。第三、協(xié)同共振，這是團隊成員通過溝通、協(xié)作等方式進行協(xié)同t作，最終形成一致的意志達到共振的效果，使團隊績效最大化。如果團隊成員始終保持良好關(guān)系。就會使成員牲工作中能夠發(fā)揮主觀能動性與創(chuàng)造性，積極配合團隊目標的實現(xiàn)。因此劃分清楚團隊成員的崗位職責(zé)，制定嚴格的考核制度就可以從客觀上抑制成員的不規(guī)范行為的發(fā)生，以更好的產(chǎn)生共振的效果。
都是為了尋找值得信任的創(chuàng)業(yè)伙伴，建立起相互信任的創(chuàng)業(yè)團隊。另外，由于創(chuàng)業(yè)團隊任務(wù)的復(fù)雜性和不確定的特點，使得在創(chuàng)業(yè)團隊里的信任也尤為重要。研究表明，在不確定和模糊的`情形下，高度信任的團隊表現(xiàn)得高度協(xié)調(diào)和靈活。創(chuàng)業(yè)團隊的研究者也充分認識到信任對于創(chuàng)業(yè)成功的重要作用，很多創(chuàng)業(yè)團隊研究文獻都提到信任的作用，例如在不確定的環(huán)境中，信任可以降低監(jiān)控成本，增加信息交換，以及促進授權(quán)等。筆者在此對以往研究關(guān)于信任在創(chuàng)業(yè)團隊發(fā)展過程中的作用做一個系統(tǒng)的歸納，期望全面考察信任對于創(chuàng)業(yè)團隊成長與創(chuàng)業(yè)成功的作用。
前面是對大學(xué)生大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊的運行機制進行分析，初步的指出作為一個創(chuàng)業(yè)團隊需要那些基本要求。但是作為一個成功的創(chuàng)業(yè)團隊更應(yīng)該注重它的建設(shè)與管理。
對于在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊而言，如何將他們納入到真正意義上的創(chuàng)業(yè)中來，為將來走向社會打下創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)，是作為目前學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育中的重要問題，因此在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊的建設(shè)和管理上，必須對他們要有一個系統(tǒng)的疏導(dǎo)，這樣才能從真正意義上做到理論和實踐的統(tǒng)一。
第一，加強對創(chuàng)業(yè)團隊成員的價值觀、人生現(xiàn)、道德現(xiàn)的教育和社會責(zé)任感的培養(yǎng)。在當今社會。影響當代大學(xué)生思想狀況的因素是多元化的，大學(xué)生的思想容易受到的影響。在創(chuàng)業(yè)團隊中，也必須加強上述方面的教育，而不至于使他們在創(chuàng)業(yè)歷程中被金錢和利益所左右。另外，社會責(zé)任感的培養(yǎng)也十分重要。社會責(zé)任感是人們對自己在社會中的責(zé)任的情感體驗。在創(chuàng)業(yè)團隊中，只有具備了較強的社會責(zé)任感．才會關(guān)心國家、社會和集體的前途，關(guān)心環(huán)境、關(guān)愛他人。而這恰恰是創(chuàng)業(yè)的深層內(nèi)涵和高層目標。培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)團隊中各個成員之間的社會責(zé)任感。一方面可以在創(chuàng)業(yè)團隊內(nèi)部形成一個負責(zé)的團隊，對外在而言也是對創(chuàng)業(yè)團隊形象的良好塑造。這也正是創(chuàng)業(yè)團隊走上良性循環(huán)發(fā)展道路的基礎(chǔ)。
的比賽或設(shè)計，而是要求能結(jié)合專業(yè)特長，根據(jù)市場前景和社會需要開發(fā)出獨特的具有創(chuàng)新性的成果，這樣才能達到真正的創(chuàng)新。
第三，努力提升創(chuàng)業(yè)團隊成員的創(chuàng)業(yè)技能。具體來講，包括對企業(yè)人、財、物及技術(shù)資源的配置能力；對市場及環(huán)境信息資源的配置能力；對社會關(guān)系資源的配置能力；對組織及制度資源的配置能力；對個人行為資源的配置能力。因此，對創(chuàng)業(yè)團隊成員進行行之有效的創(chuàng)業(yè)技能教育和培養(yǎng)是必須的，同時在對成員之問的協(xié)同能力的培養(yǎng)上也需要引導(dǎo)者用合理的方法和教育進行疏導(dǎo)，從而實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)用隊的協(xié)同共振的效果。
第四，對創(chuàng)業(yè)團隊成員的知識體系的培養(yǎng)。以經(jīng)濟管理類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成員基本素質(zhì)為例，在對他們進行的知識體系的培養(yǎng)上主要以金融、商務(wù)、法律、市場、營銷、管理、財務(wù)、稅收、企業(yè)設(shè)立程序和宏觀經(jīng)濟政策等知識為主線。此外，還要使他們具備必要的自然科學(xué)知識，如商品類別、產(chǎn)品性能、技術(shù)性質(zhì)等。學(xué)科教學(xué)的過程，也是學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力基礎(chǔ)培養(yǎng)的過程。所以。創(chuàng)業(yè)能力教育并不獨立于正規(guī)的學(xué)科教育之外，而是內(nèi)化在學(xué)科教學(xué)之中，是高校學(xué)科人才培養(yǎng)的本質(zhì)要求。
第五，明確創(chuàng)業(yè)目標。創(chuàng)業(yè)團隊的總目標就是要通過完成創(chuàng)業(yè)階段的技術(shù)、市場、規(guī)劃、組織．管理等各項工作實現(xiàn)企業(yè)從無到有．從起步到成熟?？偰繕舜_定之后．為了推動團隊最終實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標．再將總目標加以分解，設(shè)定若干可行的、階段性的子目標。
第六，制定創(chuàng)業(yè)計劃。在確定了一個個階段性子目標以及總目標之后，緊接著就要研究如何實現(xiàn)這些目標．這就需要制定周密的創(chuàng)業(yè)計劃。創(chuàng)業(yè)計劃是在對創(chuàng)業(yè)目標進行具體分解的基礎(chǔ)上，以團隊為整體來考慮的計劃．創(chuàng)業(yè)計劃確定了在不同的創(chuàng)業(yè)階段需要完成的階段性任務(wù)，通過逐步實現(xiàn)這些階段性目標來最終實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標。
制(主要包括利益分配方案．獎懲制度．考核標準．激勵措施等)，使團隊成員才能看到隨著創(chuàng)業(yè)目標的實現(xiàn)，其自身利益將會得到怎樣的改變．從而達到充分調(diào)動成員的積極性．最大限度發(fā)揮團隊成員作用的目的。。要實現(xiàn)有效的激勵首先就必須把成員的收益模式界定清楚，尤其是關(guān)于股權(quán)、獎懲等與團隊成員利益密切相關(guān)的事宜。需要注意的是，創(chuàng)業(yè)團隊的制度體系應(yīng)以規(guī)范化的書面形式確定下來．以免帶來不必要的混亂。
第八，團隊的調(diào)整融合。完美組合的創(chuàng)業(yè)團隊并非創(chuàng)業(yè)一開始就能建立起來的，很多時候在企業(yè)創(chuàng)立一定時間以后隨著企業(yè)的發(fā)展逐步形成的。隨著團隊的運作．團隊組建時在人員匹配、制度設(shè)計、職權(quán)劃分等方面的不合理之處會逐漸暴露出來，這時就需要對團隊進行調(diào)整融合。由于問題的暴露需要一個過程．因此團隊調(diào)整融合也應(yīng)是一個動態(tài)持續(xù)的過程。如圖1所示．在完成了前面的工作步驟之后，團隊調(diào)整融合工作專門針對運行中出現(xiàn)的問題不斷的對前面的步驟進行調(diào)整直至滿足實踐需要為止。在進行團隊調(diào)整融合的過程中．最為重要的是要保證團隊成員間經(jīng)常機型有效的溝通與協(xié)調(diào)．培養(yǎng)強化團隊精神．提升團隊士氣。
同時我們還應(yīng)該意識到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在著經(jīng)驗欠缺、資金短缺、能力不足等問題，這將在創(chuàng)業(yè)發(fā)展的中逐步完善解決，但團隊精神是創(chuàng)業(yè)成功不可或缺的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。現(xiàn)在的大學(xué)生一般都很有個性，自信心較強，有的甚至剛愎自用，這對創(chuàng)業(yè)發(fā)展極為不利。
第一，心理素質(zhì)。刨業(yè)過程不會一帆風(fēng)順，其中充滿著很多變數(shù)和挑戰(zhàn)，可能讓人產(chǎn)生挫折感?，F(xiàn)在的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，多數(shù)缺乏百折不撓的精神，心理承受能力不強，稍遇困難就容易退縮，怨天尤人，相互指責(zé)。現(xiàn)在的某些大學(xué)生從小沒有吃過苦、缺乏勞動鍛煉，動手能力較差。而創(chuàng)業(yè)是需要親力親為的，不能有絲毫的懶惰、拖沓。
第二，性格欠佳。自卑表現(xiàn)為對自己的能力評價過低，看不起自己。這一消極有害的心理在不少大學(xué)生身上存在，影響他們在創(chuàng)業(yè)中的相互協(xié)作。一些性格比較內(nèi)向，不善言辭，面對團隊創(chuàng)業(yè)問題，常常產(chǎn)生自卑心理，不敢相信自己，認為自己競爭力不夠。有些大學(xué)生不能客觀地認識自己，在創(chuàng)業(yè)中他們?nèi)狈ψ孕判?，勇氣不足。自卑心理源于他人對自己的不能客觀評價和自己對自已的消極暗示。強烈的自卑心理會成為他們在創(chuàng)業(yè)團隊合作的最大障礙。
第三，過于自信。自信是對自己能力、實力上信心的一種自我感覺，與自己的才智、技能水準高低有不可分的關(guān)系。如果對待某一事有能力和信心，把握度很高，那么他的自信心就強。而過分的自信，是坑害自我的禍根，對自己對事業(yè)起不到什么好作用。過分的自信，不切自我實際的自信，是沒有自我約束行為規(guī)范的一種表現(xiàn)。在創(chuàng)業(yè)團隊中，如果不能克服感情因素，容易造成過分自信，在能力、實力上，自我把握失衡，是在物質(zhì)和精神上的一種自不量力的放大自我，于已不利，同時損害了整個創(chuàng)業(yè)團隊。
第四，不善交流。如果一個大學(xué)生不善交流或不會溝通，不善與他人合作，即使專業(yè)技能再優(yōu)秀，也很難有用武之地。大學(xué)生溝通能力久佳主要有家庭因素、環(huán)境因素，社會因素和心理因素。嚴重影響了創(chuàng)業(yè)團隊成員之間的溝通。在日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中，人們內(nèi)心時有一種孤寂、渺小，自卑、困惑的感覺。這種感覺便影響到大學(xué)生溝通與交流。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)除具備良好的創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)知識和創(chuàng)業(yè)意識外，更要有好的心態(tài)，不可視野狹窄、過于自負，而應(yīng)虛心接受他人正確的意見，并敢于直面挫折和失敗。此外，時刻保持高昂的團隊精神與創(chuàng)業(yè)激情，是突破創(chuàng)業(yè)瓶頸不可忽視的精神力量。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，構(gòu)建一個內(nèi)部團結(jié)、合作良好、取長補短的強有力的團隊必不可少，而始終保持這個團隊積極向上、凝聚力強大則是團隊核心組織者所必須具備的才能。
相互理解、信任、協(xié)作、融洽和默契來克服活動中的困難，達到活動的目的。團隊合作訓(xùn)練有孤島求生、穿越電網(wǎng)、翻越高墻等。對于一個團隊來說良好的團隊氣氛是非常必要的。它使得整個團隊能夠保持激情和熱情，而高漲的團隊情緒也必然會使每個隊員感到愉悅和自信。注重心理教育，克服溝通中的心理障礙。心理健康是大學(xué)生健康成長的重要部分，當前部分大學(xué)生正是由于心理不健康而影響其溝通能力的提高。通過心理教育，消除各種心理疾病，培養(yǎng)自信、寬容、理解、合作、助人的品格，成為受歡迎的人。一個有抱負的人，想在創(chuàng)業(yè)工作中游刃有余、大展宏圖，就得善于與上下級、同學(xué)進行有效的溝通，才能打通自己和創(chuàng)業(yè)團隊的成功之路。因此，溝通永遠是人們在生活生事業(yè)中應(yīng)當掌握的首要才能?？傊?，培養(yǎng)好大學(xué)生的團隊精神，是我們高校責(zé)無旁貸的義務(wù)和責(zé)任，大學(xué)生團隊精神的正確樹立將會適應(yīng)現(xiàn)代社會的要求、社會將更加充滿活力，也將為現(xiàn)代社會經(jīng)濟的發(fā)展增添更多活力。
總而言之，大學(xué)生在組建創(chuàng)業(yè)團隊的時候，要充分了解創(chuàng)業(yè)團隊的運行機制，如何進行組建于管理，同時還要意識到作為大學(xué)生這個特殊群體的優(yōu)勢與不足，如何利用自己的優(yōu)勢和改正自己的不足，現(xiàn)成良好的創(chuàng)業(yè)團隊，使自己和創(chuàng)業(yè)伙伴在創(chuàng)業(yè)過程中取得滿意的成績。
校園紀念品
--------------鄭州大學(xué)齊克創(chuàng)業(yè)團隊借鑒
一．團隊命名
xx團隊
二．團隊宗旨
打造一個真正與社會實踐接軌的團隊，給大學(xué)生提供一個創(chuàng)業(yè)實踐的平臺
三．團隊使命
踏出創(chuàng)業(yè)的第一步，給予我們一個機會，還您十倍滿意
四．團隊目標
1.打造一支好心態(tài)、好奮斗的創(chuàng)業(yè)團隊；
2.做到以理論和實踐相結(jié)合、積累實踐經(jīng)驗、鍛煉職業(yè)技能為出發(fā)點；
3.初期以本校事業(yè)為主，將隨著團隊的穩(wěn)定發(fā)展而擴大業(yè)務(wù)范圍；
4.力求打造一個高質(zhì)量、高保證、高服務(wù)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)品牌；
五．團隊簡介
xx團隊是由一群富有創(chuàng)業(yè)理想的在校大學(xué)生自主建立的團隊，致力于為在校大學(xué)生提供高質(zhì)量、高保障、高服務(wù)產(chǎn)品的創(chuàng)業(yè)團隊。本團隊初期以本校的事業(yè)為主，以體育產(chǎn)品、電子產(chǎn)品以及旅游代理為主，隨著發(fā)展將慢慢擴展業(yè)務(wù)范圍。本團隊誠招有創(chuàng)業(yè)夢想、有熱情、有奮斗精神、不怕失敗的大學(xué)生，在團隊建設(shè)以及發(fā)展的過程中經(jīng)歷、感受、學(xué)習(xí)、收獲，在社會實踐中鍛煉，在鍛煉中累積經(jīng)驗，力求成為一個優(yōu)秀的社會人士……。
七．職權(quán)與責(zé)任
本團隊初期以校園事業(yè)為主
團隊建設(shè)部
1.維護團隊的日常運作，制定團隊的管理制度；
2.定期組織團隊交流會議，以經(jīng)驗交流、檢討與討論發(fā)展目標為主；
3.制定本團隊的發(fā)展目標，并監(jiān)督嚴格完成發(fā)展任務(wù)；
4.制定并完成宣傳任務(wù)。
業(yè)務(wù)部（本團隊以體育產(chǎn)品、電子產(chǎn)品銷售、旅游代理為主）
2.開發(fā)潛在客戶，組織本校日常客戶回訪，二次客戶開發(fā)工作；
3.做好客戶的產(chǎn)品維護工作（如保修、維修等）；
團隊創(chuàng)業(yè)方案篇十三
1、單量鋪路，金額致富（隊名：光速）。
2、隊名：08新秀團隊（銷售團隊），團隊口號：08新秀團隊！永遠引航時代最前端！
3、隊名：農(nóng)夫山泉隊，團隊口號：出了有點甜。
4、有金錢之外的思想，保留一點自己值得自傲的地方，此時人生活得更加有意義。
5、市場是海，企業(yè)是船；質(zhì)量是帆，人是舵手。（隊名：舵手隊）。
6、隊名：美特斯邦威，團隊口號：不出尋常單。
7、隊名：躍起動力，團隊口號：讓激情在動力中飛躍現(xiàn)在。
8、團結(jié)一心，此時其利斷金！（隊名：猛士團）。
10、有時候不辛苦但是壓力大，有時候是辛苦但是壓力不大。
11、產(chǎn)業(yè)競爭靠產(chǎn)品，產(chǎn)品競爭靠品質(zhì)。（隊名：巔峰隊）。
12、當一個人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個有價值的人。
13、不想當將軍的士兵不是好士兵，但是一個當不好士兵的將軍一定不是好將。
14、樹活著是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才。
15、真正的大氣，此時不是表面上顯得大氣。
16、隊名：巨人隊，團隊口號：兄弟加油。
17、鼓作氣，挑戰(zhàn)佳績?。犆禾魬?zhàn)者）。
18、隊名：xx（比賽團隊），團隊口號：團結(jié)拼搏，勇爭第一，我能！
19、隊名：主旋律，團隊口號：我們的比賽，我門主導(dǎo)！
20、要少開店.開好店，店不在于多，而在于精。
21、急用戶所急，想用戶所想。（隊名：貼心天使）。
22、世情才是學(xué)問。世界上每一個人都精明，要令大家信服并喜歡不容易？
23、有結(jié)果未必是成功，但是沒有結(jié)果一定是失敗。
24、隊名：飛躍，團隊口號：勇往直前，永不止步。
25、隊名：無敵隊，團隊口號：冬風(fēng)吹戰(zhàn)鼓擂無敵眾將會俱誰！
26、永不言退，我們是最好的團隊。（隊名：信念團）。
27、相信自己，相信伙伴。（隊名：互助團）。
28、創(chuàng)業(yè)者書讀得不多沒關(guān)系，就怕不在社會上讀書。
29、其實很多人的問題是因為他們回答的全是對的'。
30、眾志成城，飛越顛峰。（隊名：仁和隊）。
31、因為自信，所以成功。（隊名：超異能團）。
32、男人的堅強體現(xiàn)在笑容背后，而不是體現(xiàn)在外表很嚴峻。
33、隊名：火熱隊，團隊口號：加油火熱，火熱加油，手感火熱，熱情火熱！加油火熱，火熱加油，氣氛火熱，比賽火熱！
34、今天很殘酷，明天更殘酷，此時后天會很美好，但絕大多數(shù)人都死在明天晚上。
35、相信自己，相信伙伴。（隊名：競逐隊）。
36、在領(lǐng)域立住腳后，一定要擴大。
37、良好的銷售是打開市場的金鑰匙。（隊名：金鑰匙）。
38、隊名：兄弟盟！團隊口號：無兄弟，不籃球！
團隊創(chuàng)業(yè)方案篇十四
武漢信邦全稱------武漢市信邦it科技有限公司,信邦公司成立于1989年,當時總部位于北京中關(guān)村,當時是雅美達顯示器華北區(qū)總代理,武漢信邦成立于2000年,位于武漢市洪山區(qū)珞喻路廣埠屯電子一條街------武漢電腦大世界五樓 5178a,公司主要銷售電腦主板及it周邊設(shè)備,目前主要經(jīng)營"富士康"品牌的主板,是"富士康"品牌的主板在武漢市的總代理商.
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊是由武漢信邦公司支持，各高校大學(xué)生自發(fā)組建的一個銷售性質(zhì)的團隊，它以銷售學(xué)生兼容機和電腦周遍硬件設(shè)備為主，其他學(xué)生喜好的產(chǎn)品為輔的團隊，團隊有規(guī)范的組織和統(tǒng)一管理。其活動的目的是為武漢市各大高校的有志大學(xué)生提供一個施展才華和能力的平臺,讓廣大的學(xué)生朋友能夠得到更多的社會實踐機會和獲得更多的社會實踐經(jīng)驗.我們來自于學(xué)生,服務(wù)于學(xué)生.我們要于良好的服務(wù)和聲譽在校園內(nèi)獲得廣大學(xué)生的認可,我們將會為學(xué)生提供貨真價實的產(chǎn)品和一流的服務(wù).
宗旨:以人為本 服務(wù)學(xué)生 鍛煉成材走向成功
目標:讓每一位會員,通過在協(xié)會的學(xué)習(xí)以及鍛煉,在踏入社會后以比別人要短的時間內(nèi)適應(yīng)自己的角色,讓每一位隊員在激烈的社會競爭中處于不敗之地.
性質(zhì):提供與所學(xué)專業(yè)對口的社會實踐平臺,培養(yǎng)大學(xué)生社會實踐能力及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)思想(重點在市場營銷和社會交際)
1. 大學(xué)生在學(xué)校很希望找到一個鍛煉自己的.機會,也有很多人希望找一份不錯的兼職.有一份不錯的勤工儉學(xué)工作。
3. 團隊不向?qū)W生收取任何費用.
4. 團隊將在學(xué)校做很多活動來提高團隊的知名度.
5. 團隊成立后有很廣大的信息網(wǎng),有更多的商機.
團隊創(chuàng)業(yè)方案篇十五
41、創(chuàng)業(yè)始于想法，創(chuàng)業(yè)成就未來。
42、創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展，發(fā)展促和諧。
43、創(chuàng)業(yè)路上苦中有樂，致富征程險間有路。
44、創(chuàng)業(yè)路千條，創(chuàng)新加速跑。
45、創(chuàng)業(yè)改變命運，互助成就夢想。
46、創(chuàng)業(yè)富民，就業(yè)惠民，建設(shè)美麗吳江。
47、創(chuàng)業(yè)，我們能行!創(chuàng)業(yè)，我們同行。
48、創(chuàng)業(yè)，點亮人生希望。
49、創(chuàng)新無止境，創(chuàng)業(yè)踐于行。
50、創(chuàng)新無處不在，創(chuàng)業(yè)只等你來。
51、創(chuàng)新改變生活，創(chuàng)業(yè)成就你我。
52、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新福地，宜商宜居新鎮(zhèn)江。
53、不甘于平凡，讓創(chuàng)業(yè)成就人生精彩。
54、愛心凝聚力量，創(chuàng)業(yè)成就夢想。
55、夢想聚團隊，團隊鑄夢想，激情快樂人。
56、積極激勵我，多勞多收獲，汗水育成果。
57、創(chuàng)意是金錢，策劃顯業(yè)績，思考才致富。
58、吃得苦中苦，受得氣中氣，方為人上人。
59、成功靠朋友，成長靠對手，成就靠團隊。
60、把握真人性、洞悉真人心、成就真人生。
團隊創(chuàng)業(yè)方案篇十六
1、團隊口號：振奮精神，迎接挑戰(zhàn)，開創(chuàng)未來，再創(chuàng)佳績!
2、團結(jié)拼搏，高效創(chuàng)收。
3、團隊口號：勇往直前，永不止步。
4、團隊口號：賺錢靠大家，幸福你我他。
5、團隊口號：讓激情在動力中飛躍現(xiàn)在。
6、團隊口號：風(fēng)雨同路，別樹一幟!
7、團隊名稱：快樂團隊(公司儲運部)。
8、團隊名稱：眾志(銷售團隊)。
9、團隊名稱：火狼(銷售團隊)。
10、團隊口號：籃球人加油看起來樸實，但竟顯大氣與霸氣，還捎帶和諧。
11、團隊名稱：新秀團隊(銷售團隊)。
12、團隊口號：越戰(zhàn)越勇.越挫越強.不放棄，不拋棄。
13、團隊名稱：野狼團(銷售團隊)。
14、團隊口號：團結(jié)一致，再創(chuàng)佳績!
15、隊名：躍起動力。
16、團隊名稱：飛虎隊(銷售團隊)。
17、團隊口號：召之即來.來之能戰(zhàn).戰(zhàn)則必勝.永不言敗。
18、團隊口號：成功決不容易，還要加倍努力！
19、企業(yè)和市場同步、管理與世界接軌。
20、勇創(chuàng)一流、勇創(chuàng)新高。
21、團隊名稱：智聯(lián)隊(銷售團隊)。
22、團隊口號：臨(麟)危受命，舍我其(麒)誰?
23、團隊口號：不吃飯.不睡覺，打起精神賺鈔票!
25、團隊口號：飛躍高山險阻，顯我虎虎生威。
26、團隊口號：黃河源頭水，泰山頂上松，心中有信念，一定能成功。
27、團隊名稱：同路人(別墅營銷)。
團隊創(chuàng)業(yè)方案篇一
207月22日，由北京外國語大學(xué)主辦，外語教學(xué)與研究出版社承辦，全國基礎(chǔ)外語教育研究培訓(xùn)中心、英國文化教育協(xié)會、網(wǎng)易有道詞典、北外國際等機構(gòu)強強聯(lián)合舉辦的2016第十三屆“外研社杯”全國中小學(xué)生英語大賽全國總決賽在北京圓滿落幕。當晚，教育部基礎(chǔ)教育二司教育裝備處處長喬玉全，文化部民族民間文藝發(fā)展中心處長王學(xué)文，北京外國語大學(xué)副校長賈德忠、外語教學(xué)與研究出版社副社長何皓瑜、美國大使館educationusa高級教育專員劉燕春，全國外語特色校教育研究會理事長孫寶泉等嘉賓及2500多名選手和家長出席了此次大賽頒獎典禮。
本次大賽分為“團體挑戰(zhàn)賽”和“個人技能賽”兩個形式，自今年1月正式啟動以來，覆蓋全國30多個省份和近200個地市，報名人數(shù)超過百萬，通過層層選拔，共選出了來自全國各地的優(yōu)秀初高中代表隊和1500余名個人選手進行終極角逐。
在7月19-22日進行的個人技能賽上，來自全國各地的1500余名選手經(jīng)過市級初賽、復(fù)賽、決賽的層層選拔最后參與了本次全國總決賽的角逐。分組賽共分為“我最愛閱讀”“拼詞達人”“即興演講”三個環(huán)節(jié)，對選手的閱讀理解能力、邏輯思維能力與語言表達能力有較為全面的考察。最終，經(jīng)過兩天的激烈角逐，來自長沙的王龔一、謝卓吾，來自北京的黃啟扉、王思琢和來自南昌的林澤正分別獲得小初高中各個組別的冠軍。
同時，本次大賽吸引了800多位家長到場觀摩，一位來自山西的小學(xué)生家長認為大賽給予了學(xué)生一個非常好的展示平臺，對學(xué)生的英語能力的考察是全方位的，既考察了學(xué)生的各項英語技能也考察了學(xué)生的文化素養(yǎng)及應(yīng)變能力，對學(xué)生今后的英語學(xué)習(xí)大有裨益。
據(jù)悉，“外研社杯”全國中小學(xué)生英語大賽傳承自的“全國新概念英語大賽”，是最早創(chuàng)辦的全國性學(xué)生英語賽事。歷經(jīng)多年賽事經(jīng)驗的積累和沉淀，賽制的循環(huán)和調(diào)整，該賽事已成為國內(nèi)水平最高、影響最廣、規(guī)模最大、權(quán)威性最高的全國青少年英語品牌賽事。今年的大賽是歷屆中參賽人數(shù)最多的一次，它打破了傳統(tǒng)英語競賽僅針對選手語言技能進行選拔的局限，將賽事體系進行了一系列創(chuàng)新性顛覆。突破以往單一的比賽形式，建立多元化的賽事結(jié)構(gòu)，服務(wù)于更廣泛的學(xué)生群體，力求培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力、溝通能力、思辨能力及人文素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生心智發(fā)展和全人教育，為廣大中小學(xué)生提供全方位的展示平臺。
團隊創(chuàng)業(yè)方案篇二
不管是初創(chuàng)企業(yè)還是求發(fā)展的企業(yè)皆需擁有創(chuàng)始人精神，在團隊建設(shè)方面，更要加入“培養(yǎng)創(chuàng)始人精神”這一項。具有創(chuàng)始人心態(tài)的人會推動變革，激勵別人，并把事情干完。
有創(chuàng)始人精神的員工有強烈的愿望成為一個出類拔萃的`人，而非安安穩(wěn)穩(wěn)過小日子，這樣的員工擁有持續(xù)進步的能力。
團隊創(chuàng)業(yè)方案篇三
11日，來自全國19個?。▍^(qū)、市）的30名創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師齊聚河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院，參加教育部“華普億方杯”首屆全國高校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大賽全國總決賽現(xiàn)場決賽。各老師將通過教案評審、現(xiàn)場教學(xué)、案例分析、模擬創(chuàng)業(yè)競賽四個環(huán)節(jié)、歷時三天的比賽，角逐最后的獎項。
本次大賽，由教育部高校學(xué)生司指導(dǎo)，全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心主辦，北京市華普億方軟件科技有限公司、河南省教育廳、河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合承辦。大賽以“傳創(chuàng)業(yè)夢想，促教學(xué)相長”為主題，面向全國各普通高校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程教師，以現(xiàn)場授課等比賽方式，提升高校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)水平，促進高校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)。
大賽自今年4月正式啟動以來，得到各地各高校積極響應(yīng)，首次舉辦即覆蓋全國27個?。▍^(qū)、市），共有749所高校、4329名教師報名參賽。參賽老師既有本科院校也有高職高專院校，既有院系輔導(dǎo)員也有一線專業(yè)教師，既有剛參加工作的90后年輕教師也有工作30多年的.60后教授。參賽課程從職業(yè)規(guī)劃到創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，從創(chuàng)業(yè)精神到創(chuàng)業(yè)文化，從創(chuàng)業(yè)意識到創(chuàng)業(yè)管理，既結(jié)合專業(yè)又普及基礎(chǔ)，既有理論又有實踐，基本涵蓋了職業(yè)發(fā)展教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育兩個教學(xué)大綱的全部內(nèi)容。
大賽期間，各地、各高校在賽事之外創(chuàng)新舉措，以賽促建。通過編寫創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教材、開展創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)模擬實訓(xùn)、成立高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)委員會、出版創(chuàng)業(yè)案例教材光盤等形式，大力推進創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)研究及教學(xué)研討，在全國范圍掀起了創(chuàng)業(yè)課程建設(shè)和師資隊伍建設(shè)的新高潮。
經(jīng)過高校初賽、省市復(fù)賽，全國共產(chǎn)生100名選手入圍全國總決賽。通過總決賽第一輪專家初審，共遴選出30名教師晉級總決賽第二輪。12月11日-13日30名晉級教師將經(jīng)歷三天現(xiàn)場決賽。頒獎典禮將于12月14日晚舉行。
團隊創(chuàng)業(yè)方案篇四
完善科技成果使用、處置、收益管理制度。
將財政資金支持形成的，不涉及國防、國家安全、國家利益和重大社會公共利益的科技成果的使用權(quán)、處置權(quán)、收益權(quán)，下放給高校、科研院所，單位主管部門和財政部門對科技成果在境內(nèi)的使用、處置不再審批或者備案。
高校、科研院所與研發(fā)團隊可自主決定轉(zhuǎn)讓、許可或者作價投資，可通過協(xié)議定價、在技術(shù)交易市場掛牌交易、拍賣等方式確定價格。
探索職務(wù)發(fā)明專利所有權(quán)改革，鼓勵高校、科研院所與發(fā)明人或者發(fā)明團隊之間，可通過約定方式，分享共同申請知識產(chǎn)權(quán)的權(quán)利和職務(wù)發(fā)明專利所有權(quán)，以股份或者出資比例方式進行獎勵。
完善科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化獎勵機制。
高校、科研院所制定轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化科技成果收益分配制度時，要按照規(guī)定充分聽取本單位科技人員的意見，并在本單位公開相關(guān)制度。高校、科研院所科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化扣除其處置過程中直接費用后，其凈收入的70%或者以上可用于獎勵個人和團隊，收益分配事先有規(guī)定或者約定的，按照規(guī)定或者約定進行。研發(fā)團隊收益具體分配方案，由團隊負責(zé)人與團隊成員協(xié)商確定。
高校、科研院所科技人員是科技成果的主要完成人或者是對科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化作出重要貢獻的，可按照規(guī)定獲得現(xiàn)金獎勵；高校、科研院所擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的科技人員，除領(lǐng)導(dǎo)班子正職以外，可按照規(guī)定獲得股權(quán)獎勵，獲得股權(quán)獎勵的領(lǐng)導(dǎo)人員不得利用職權(quán)為所持股權(quán)的企業(yè)謀取不當利益。
落實高校對成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化個人和團隊的股權(quán)獎勵登記。對高校、科研院所以科技成果作價入股的企業(yè)，放寬股權(quán)激勵、股權(quán)出售對企業(yè)設(shè)立年限和盈利水平的限制。
落實促進科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的稅收政策。
積極落實國家關(guān)于高新技術(shù)企業(yè)科研人員通過科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化取得股權(quán)獎勵收入時，可在5年內(nèi)分期繳納個人所得稅的稅收優(yōu)惠政策。進一步研究實施股權(quán)獎勵遞延納稅試點政策，對高新技術(shù)企業(yè)和科技型中小企業(yè)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化科技成果給予個人的股權(quán)獎勵，遞延至取得股權(quán)分紅或者轉(zhuǎn)讓股權(quán)時納稅。
高校、科研院所轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化科技成果，以股份或者出資比例等股權(quán)形式給予個人獎勵的，暫不征收個人所得稅；待取得分紅或者轉(zhuǎn)讓股權(quán)、出資比例時，再按照規(guī)定繳納個人所得稅。以現(xiàn)金形式給予個人獎勵的，探索按照偶然所得征收個人所得稅。
建立有利于科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的工作機制。
設(shè)立科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化聯(lián)席會議制度，加強部門協(xié)同配合，協(xié)調(diào)推進科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化工作。建設(shè)一批協(xié)同創(chuàng)新中心和智庫，促進創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈有效銜接，加快推進創(chuàng)新成果有效轉(zhuǎn)化。促進國有技術(shù)類無形資產(chǎn)交易，建立國有技術(shù)無形資產(chǎn)可協(xié)議轉(zhuǎn)讓制度。大力發(fā)展和培育成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化市場化服務(wù)機構(gòu)和人才。
建立健全科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化決策行為規(guī)范，完善工作制度和決策程序，實行科學(xué)決策、民主決策、依法決策?？萍汲晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化定價過程中，單位領(lǐng)導(dǎo)決策和實施過程合規(guī)，履行勤勉盡責(zé)義務(wù)、未謀取非法利益的，不因后續(xù)價值變化追究決策責(zé)任。
加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才激勵力度。
按照行業(yè)分類合理確定績效工資總量，建立績效工資水平動態(tài)調(diào)整機制。用人主體要充分發(fā)揮績效工資的激勵導(dǎo)向作用，完善績效考核辦法，引導(dǎo)科研人員創(chuàng)新創(chuàng)造?？萍汲晒D(zhuǎn)化獎勵、通過公開競標獲得的科研項目中用于人員的經(jīng)費等收入、引進高層次人才和團隊等所需人員經(jīng)費，不計入單位績效工資總量。
落實國有企業(yè)董事會選人用人權(quán)，推進國有企業(yè)選人用人市場化進程。完善國有企業(yè)經(jīng)營管理人才和科技人員中長期激勵措施，鼓勵企業(yè)通過股權(quán)、期權(quán)、分紅等激勵方式，調(diào)動管理和科技人員的創(chuàng)新積極性。
拓寬國有企業(yè)科技人員晉升渠道，鼓勵設(shè)立首席研究員、首席工程師等專業(yè)技術(shù)崗位，給予其具有市場競爭力的薪酬待遇。
進一步完善科研項目資金管理。
以調(diào)動科研人員積極性、創(chuàng)造性為出發(fā)點和落腳點，改革創(chuàng)新科研經(jīng)費使用和管理方式，探索實行充分體現(xiàn)人才創(chuàng)新價值和特點的科研經(jīng)費管理辦法。改進科研項目資金管理，簡化預(yù)算編制，下放科研項目部分經(jīng)費預(yù)算調(diào)整審批權(quán)。深化完善本市科研項目人員經(jīng)費的相關(guān)政策，改進結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余資金留用處理方式。完善高校、科研院所差旅會議管理、科研儀器設(shè)備采購管理和基本建設(shè)項目管理。強化法人責(zé)任，規(guī)范資金管理，創(chuàng)新服務(wù)方式，推行有利于人才創(chuàng)新的經(jīng)費審計方式，讓科研人員潛心從事科學(xué)研究。
完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)法治環(huán)境。
貫徹落實國家關(guān)于促進人才開發(fā)及人力資源市場、人才評價、人才安全等方面的法律法規(guī)。運用法治思維和法治方式，把人才工作納入規(guī)范化、程序化、法治化軌道。
依法妥善處置科研人員在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的爭議和矛盾，探索建立發(fā)展改革、財政、人力資源社會保障、科技、教育、國資、審計等部門參加的工作溝通機制，維護科研人員合法權(quán)益，營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好社會氛圍。
加強創(chuàng)新成果知識產(chǎn)權(quán)保護。
推進知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)查處快速反應(yīng)機制。建立創(chuàng)新人才維權(quán)援助機制。完善知識產(chǎn)權(quán)融資服務(wù)平臺，建立知識產(chǎn)權(quán)質(zhì)押融資市場化風(fēng)險補償機制。爭取國家將專利質(zhì)押登記權(quán)下放至上海，簡化質(zhì)押融資流程，拓展質(zhì)押業(yè)務(wù)。完善上海知識產(chǎn)權(quán)交易中心功能，試點開展知識產(chǎn)權(quán)信托交易和證券化業(yè)務(wù)。
拓寬人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)投融資渠道。
逐步擴大政府天使投資引導(dǎo)基金規(guī)模，促進初創(chuàng)期科技型中小企業(yè)成長，支持新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域早中期、初創(chuàng)期企業(yè)發(fā)展。積極落實國家有關(guān)支持個人和機構(gòu)開展天使投資的稅收優(yōu)惠政策，進一步研究完善鼓勵天使投資的稅收支持政策建議，爭取先行先試。進一步完善創(chuàng)業(yè)投資風(fēng)險補償機制，優(yōu)化補償比例和條件設(shè)定機制。
完善商業(yè)銀行與風(fēng)險投資、天使資本的投貸聯(lián)動模式，緩解人才創(chuàng)業(yè)初期融資難題。組建政策性融資擔(dān)保基金，通過融資擔(dān)保、再擔(dān)保等形式為科技型中小企業(yè)提供信用增進服務(wù)。開展股權(quán)眾籌融資試點，推動多渠道股權(quán)融資，積極探索和規(guī)范發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)金融，發(fā)展新型金融機構(gòu)和融資服務(wù)機構(gòu)，促進大眾創(chuàng)業(yè)。
支持保險機構(gòu)通過投資創(chuàng)業(yè)投資基金、設(shè)立股權(quán)投資基金或者與國內(nèi)外基金管理公司合作等方式，服務(wù)科技創(chuàng)新企業(yè)發(fā)展。創(chuàng)新保險產(chǎn)品，分散創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)風(fēng)險。簡化海外高層次人才外匯結(jié)匯、直接持有境外關(guān)聯(lián)公司股權(quán)及離岸公司進行返程投資等有關(guān)審批手續(xù)。
發(fā)揮主板、創(chuàng)業(yè)板及全國中小企業(yè)股份轉(zhuǎn)讓系統(tǒng)和地方性股權(quán)交易場所功能，暢通創(chuàng)業(yè)投資市場化退出渠道。建立創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)與各類金融機構(gòu)長期性、市場化合作機制，探索開展創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)股權(quán)質(zhì)押融資業(yè)務(wù)，加大對創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)的投融資支持。
加強大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新服務(wù)體系建設(shè)。
加快發(fā)展眾創(chuàng)空間，建設(shè)創(chuàng)業(yè)人才搖籃。引導(dǎo)鼓勵各類市場主體培育發(fā)展低成本、便利化、全要素、開放式的眾創(chuàng)空間。吸引國際孵化器入駐上海。推進事業(yè)單位孵化器改造，鼓勵國有孵化器引入專業(yè)團隊管理運營。深化集中登記、一址多照等商事制度改革，采取一站式窗口、網(wǎng)上申報、三證合一等措施，為創(chuàng)業(yè)企業(yè)市場準入提供便利。進一步深化創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師和創(chuàng)業(yè)學(xué)院建設(shè)，開展創(chuàng)業(yè)服務(wù)品牌活動。調(diào)整財政投入方式，加強對眾創(chuàng)空間基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、項目和企業(yè)的資助，加大政府購買創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)力度。
增強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)化服務(wù)功能。鼓勵發(fā)展市場化、專業(yè)化的研究開發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)移、檢驗檢測認證、知識產(chǎn)權(quán)、科技咨詢、科技金融、科學(xué)技術(shù)普及等專業(yè)科技服務(wù)和綜合科技服務(wù)，加快發(fā)展技術(shù)交易、經(jīng)紀、投融資服務(wù)、技術(shù)評估等一批專業(yè)化科技中介服務(wù)機構(gòu)，打造具有國際競爭力的科技服務(wù)業(yè)集群。完善政府購買科技服務(wù)政策，培育扶持學(xué)會、研究會和民辦科研院所充分發(fā)揮作用，鼓勵行業(yè)組織發(fā)起組建行業(yè)研發(fā)機構(gòu)。加強技術(shù)經(jīng)紀人培育，發(fā)展技術(shù)經(jīng)紀人行業(yè)組織，促進技術(shù)經(jīng)紀人隊伍發(fā)展。
完善"科技創(chuàng)新券”制度。對創(chuàng)業(yè)團隊和科技企業(yè)使用加盟上海研發(fā)公共服務(wù)平臺的儀器設(shè)備給予補貼，鼓勵和引導(dǎo)科技企業(yè)利用外部科技資源開展技術(shù)創(chuàng)新，降低創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成本。
深化上海國際人才網(wǎng)建設(shè)，打造一站式、全流程、專業(yè)化的人才發(fā)展政策和生活服務(wù)信息綜合門戶網(wǎng)站。
營造人才宜居宜業(yè)環(huán)境。
人才階段性住房難題。加大保障房配建、集中新建、代理經(jīng)租等公租房籌措力度。規(guī)范優(yōu)化外環(huán)內(nèi)商品住房項目中配建不低于5%的保障房主要作為面向社會的公共租賃住房使用。鼓勵人才集聚的大型企事業(yè)單位、產(chǎn)業(yè)園區(qū)平臺利用自用存量工業(yè)用地建設(shè)人才公寓（單位租賃住房）等配套服務(wù)設(shè)施，人才公寓等配套服務(wù)設(shè)施建筑面積占項目總建筑面積的比例由7%提高到不超過15%。鼓勵各區(qū)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)和用人單位向優(yōu)秀科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才實施租房補貼、購房貸款貼息等形式的人才住房資助。
優(yōu)化海外人才就醫(yī)環(huán)境。進一步提升醫(yī)護人員外語能力，在本市部分三甲醫(yī)院實施國際醫(yī)療保險結(jié)算服務(wù)。支持市場主體建立第三方國際醫(yī)療保險結(jié)算平臺。
擴大國際教育資源供給。在海外人才集中的區(qū)域，增設(shè)外籍人員子女學(xué)校。試點社會力量舉辦外籍人員子女學(xué)校。為海外高層次人才子女入讀外籍人員子女學(xué)校提供便利。鼓勵本市中小學(xué)為外籍人員子女隨班就讀創(chuàng)造更好條件。
營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社會氛圍。大力弘揚科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)精神，大力弘揚上海城市精神，提升城市文化的多樣性和包容性，在全社會進一步形成鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗的價值觀和尊重創(chuàng)造、崇尚科學(xué)的社會環(huán)境。
健全黨管人才工作格局。
進一步強化人才是第一資源的理念，進一步樹立人才強國的戰(zhàn)略意識，進一步確立人才優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略布局，做到人才資源優(yōu)先開發(fā)、人才結(jié)構(gòu)優(yōu)先調(diào)整、人才投資優(yōu)先保證、人才制度優(yōu)先創(chuàng)新，促進經(jīng)濟發(fā)展方式向主要依靠科技進步、勞動者素質(zhì)提高、管理創(chuàng)新轉(zhuǎn)變。
堅持黨管人才原則，切實履行管宏觀、管政策、管協(xié)調(diào)、管服務(wù)職責(zé)，完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，組織部門牽頭抓總，人力資源社會保障部門具體落實，有關(guān)部門各司其職、密切配合，企事業(yè)單位等用人主體作用充分發(fā)揮，社會力量廣泛參與的人才工作格局，形成統(tǒng)分結(jié)合、上下聯(lián)動、協(xié)調(diào)高效、整體推進的人才工作運行機制。進一步明確和完善各級人才工作協(xié)調(diào)（領(lǐng)導(dǎo)）小組職責(zé)任務(wù)和工作規(guī)則，健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，配強工作力量，完善宏觀指導(dǎo)、科學(xué)決策、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促落實機制。將行業(yè)、領(lǐng)域人才隊伍建設(shè)列入相關(guān)部門"三定”方案。
充分發(fā)揮黨組織凝聚人才作用，通過開展教育培訓(xùn)、國情研修、專家休假、服務(wù)基層和中西部地區(qū)、建言獻策等活動，增強專家人才對黨情、國情、社情、市情的了解，加強對專家人才的政治引領(lǐng)，積極營造全社會識才愛才用才容才聚才的濃厚氛圍。加強與組織工作、統(tǒng)戰(zhàn)工作的聯(lián)動，推進對專家人才的政治吸納，完善專家決策咨詢制度，增強專家人才的認同感和向心力。
推動人才工作責(zé)任落實。
深入實施全市人才工作目標責(zé)任制考核，將考核結(jié)果作為領(lǐng)導(dǎo)班子評優(yōu)、干部評價的重要依據(jù)。將人才工作列為落實黨建工作責(zé)任制情況述職的重要內(nèi)容。各相關(guān)部門要切實履行主體責(zé)任，研究制定涉及改革的相關(guān)政策、方案和具體措施，明確改革路線圖、時間表，將責(zé)任落實到位。
各區(qū)黨委、政府要根據(jù)本實施意見精神，把深化人才發(fā)展體制機制改革，促進人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)擺在重要位置，并結(jié)合實際，大膽創(chuàng)新突破，創(chuàng)造性地抓好落實。市各相關(guān)部門要制定工作細則，明確責(zé)任、分解任務(wù)，切實履行職責(zé)，確保各項政策措施落到實處。在滬中央單位可結(jié)合實際和主管部門規(guī)定，參照施行本實施意見。
團隊創(chuàng)業(yè)方案篇五
再好的策略和方案不去執(zhí)行，都歸為零，想了很多，也講了很多，就是沒有去執(zhí)行，工作不會有任何成效。思想沒有了載體，便寸步難行。要提高執(zhí)行力，必須做好如下事情：
1、職責(zé)明確，責(zé)任到人，讓每個人都知道自己應(yīng)該去做哪些事情；
2、獎懲分明，執(zhí)行到位要獎勵，執(zhí)行不力必懲罰；
3、進行過程控制與監(jiān)督，把工作分解，分步驟去完成；
4、限定工作完成的時間，到期必須完成；
5、監(jiān)督工作的質(zhì)量，是否符合要求，避免忽悠執(zhí)行。
團隊創(chuàng)業(yè)方案篇六
通信地址:湖南長沙。
電話:。
傳真:。
電子郵件:。
郵政編碼:410004。
目錄。
一、企業(yè)概況…………………………………………………(1)。
二、創(chuàng)業(yè)計劃作者的個人情況………………………………(1)。
三、市場評估…………………………………………………(2)。
四、市場營銷計劃……………………………………………(4)。
五、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)……………………………………………(5)。
六、固定資產(chǎn)…………………………………………………(7)。
七、流動資金（月)……………………………………………(9）。
八、銷售收入預(yù)測（12個月）…………………………………(10)。
九、銷售和成本計劃…………………………………………(11)。
十、現(xiàn)金流量計劃……………………………………………(12)。
一、企業(yè)概況主要經(jīng)營范圍:輔導(dǎo)書、計算機等級考試輔導(dǎo)書等等。
三、創(chuàng)業(yè)計劃作者的個人情況以往的相關(guān)經(jīng)驗（包括時間）:教育背景，所學(xué)習(xí)的相關(guān)課程（包括時間）:西方經(jīng)濟學(xué)、市場營銷等關(guān)于管理和營銷方面的知識的課程，20__年上半?yún)⒓恿它h校培訓(xùn)班20__年參加了由湖南女子學(xué)院舉辦的syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，已初步具有一個創(chuàng)業(yè)者該有的心理素質(zhì)和知識儲備。
四、市場評估目標客戶描述:族以及逛街人群，這里不僅可以提供場所給好友相聚聊天、下棋品茶、暢談理想同時亦可以獨自沉浸在書海里遨游、神思。書吧里的書既可以用來買也可供讀者閱覽，年齡17-35歲市場容量或本企業(yè)預(yù)計市場占有率:市場容量的變化趨勢:競爭對手的主要優(yōu)勢:競爭對手的主要劣勢:本企業(yè)相對于競爭對手的主要優(yōu)勢:本企業(yè)相對于競爭對手的主要劣勢:。
團隊創(chuàng)業(yè)方案篇七
績效考核制度是公司重要的管理制度之一，不同的公司都有不同的績效考核方案，下面提供了一則公司員工的績效考核方案，僅供參考。
一、考核目的
1、作為晉級、解雇和調(diào)整崗位依據(jù)，著重在能力、能力發(fā)揮和工作表現(xiàn)上進行考核。
2、作為確定績效工資的依據(jù)。
3、作為潛能開發(fā)和教育培訓(xùn)依據(jù)。
4、作為調(diào)整人事政策、激勵措施的依據(jù)，促進上下級的溝通。
二、考核原則
1、公司正式聘用員工均應(yīng)進行考核，不同級別員工考核要求和重點不同。
2、考核的依據(jù)是公司的各項制度，員工的崗位描述及工作目標，同時考核必須公開、透明、人人平等、一視同仁。
3、制定的考核方案要有可操作性，是客觀的、可靠的和公平的，不能摻入考評人個人好惡。
4、提倡考核結(jié)果用不同方式與被評者見面，使之誠心接受，并允許其申訴或解釋。
三、考核內(nèi)容及方式
1、工作任務(wù)考核(按月)。
2、綜合能力考核(由考評小組每季度進行一次)。
3、考勤及獎懲情況(由行政部按照《公司內(nèi)部管理條例》執(zhí)行考核)。
四、考核人與考核指標
1、成立公司考評小組，對員工進行全面考核和評價。
2、自我鑒定，員工對自己進行評價并寫出個人小結(jié)。
3、考核指標，員工當月工作計劃、任務(wù)，考勤及《內(nèi)部管理條例》中的獎懲辦法。
五、考核結(jié)果的反饋
考績應(yīng)與本人見面，將考核結(jié)果的優(yōu)缺點告訴被評人，鼓勵其發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點、再創(chuàng)佳績。
六、員工績效考核說明
(一)填寫程序
1、每月2日前，員工編寫當月工作計劃，經(jīng)部門直接上級審核后報行政部;
5、工作計劃未進行、進行中(階段性工作)項請在計劃完成情況欄內(nèi)文字說明原因。
(二)計分說明
1、工作績效考核表總分90分，日常工作類5項每項8分占40分，階段工作類5項每項10分占50分，其它類每項附加分8分，意見與建議如被公司采納，附加分10分;其中個人評分、職能部門評分、直接上級評分所占工作績效考核得分比例分別是30%、30%、40%。(個人評分突破90分者，個人評分無效，按直接上級評分減10計算;職能部門評分從兩方面考評：成本意識、職業(yè)規(guī)范。分別由財務(wù)部和行政部考評。)
2、綜合績效考核由考評小組季度進行一次，員工每季度填寫一份《員工考核表》和一份《員工互評表》，具體時間由行政部另行通知;《員工考核表》由被考核員工和考評小組填寫，《員工互評表》由員工以無記名方式填寫后投入公司投票箱;其中自我考評、員工互評、考評小組考評所占綜合績效考核得分比例分別是30%、30%、40%。
3、工作績效考核季度得分為3個月的平均分，占季度績效考核得分的.60%;綜合績效考核得分占季度績效考核得分的40%，季度最終績效考核得分即為兩者之和。
(三)季度績效工資內(nèi)容
季度績效工資=績效考核獎+績效季度獎
(1)績效考核獎由三部分組成：
a、員工季度預(yù)留崗位工資10%的考核風(fēng)險金;
b、員工的第13個月月工資的四分之一;
c、公司拿出該崗位10%的年崗位工資的四分之一作為激勵。
員工季度考核為優(yōu)秀的發(fā)放全額季度績效考核獎金;考核為合格的只發(fā)a項和b項;考核不合格者無季度績效考核獎金。
(2)績效季度獎金是總經(jīng)理根據(jù)員工在公司的整體表現(xiàn)，參考員工的考核情況在季度末以紅包形式發(fā)放。
(四)增減分類別：
3、沒有按期編寫當月工作計劃和填報工作績效考核表，每逾期一天扣1分，以此類推。
4、季度內(nèi)考核為合格的員工，其季度內(nèi)個別月份考評為優(yōu)秀的，每評為優(yōu)秀一次加績效工資2%，以此類推;其季度內(nèi)個別月份考評為不合格的，每不合格一次減績效工資4%，以此類推。
5、獎懲計分：
(2)季度內(nèi)警告一次減績效工資2%、記過一次減績效工資4%、記大過一次減績效工資6%。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索創(chuàng)業(yè)團隊績效考核方案。
團隊創(chuàng)業(yè)方案篇八
一個團隊能夠持久發(fā)揮強大的團隊力量，依靠的其中一點就是“共鳴力”！團隊中的思想共鳴可以產(chǎn)生出比共識更加高效有力的工作動能，同時使一個團隊具有高度的核心凝聚力，可以創(chuàng)造出很多不可能的奇跡。我們可以通過尋找團隊的共同利益與愿景、為團隊營造一個良好的溝通渠道，并為團隊注入各種積極主動的工作動力這些方面去打造團隊的共鳴點，提升團隊的運作效率。
團隊創(chuàng)業(yè)方案篇九
4月15日下午，“狀元匯·全國大學(xué)生o2o網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)營銷大賽邯鄲學(xué)院校園頒獎儀式”在學(xué)術(shù)報告廳1樓舉行。中國教育電視臺現(xiàn)場拍攝視頻并在cetv新聞欄目中播出頒獎實況。
中國教育電視臺采訪馬計斌校長。
看到這里，大家肯定覺得很厲害，這比賽為啥在我們學(xué)校頒獎啊?別著急，小編慢慢道來。
1月16日下午在中國傳媒大學(xué)舉辦了盛大的決賽盛典，我?！熬R萃隊”、“奔騰少年隊”分別以21.9萬和8.6萬的創(chuàng)業(yè)營銷實戰(zhàn)戰(zhàn)績，順利進入最終總決賽盛典現(xiàn)場，并分別獲得了冠軍(獎金10萬元)和亞軍(獎金5萬元)。
“群英薈萃”是怎么做到的呢?
1首先“精英薈萃”做了團隊優(yōu)劣勢和產(chǎn)品的swot分析，并對邯鄲市的高校學(xué)生做了市場調(diào)查以及消費調(diào)查。通過一個月的市場狀況分析，最終決定將產(chǎn)品定位在消費頻率高、接受速度快、宿舍儲存便、成本投入低的零食和飲料。目標市場定位在邯鄲學(xué)院附近三所高校大學(xué)生市場。2在做完全面的市場調(diào)查之后，他們進入全員營銷階段。有專業(yè)人員設(shè)計了精美的網(wǎng)上店鋪“零食kingdom”，后勤部按需進貨，每位成員有序的進行理貨、分貨、拿貨、退貨，保障后勤工作的有條不紊進行。3針對邯鄲學(xué)院學(xué)生絕大部分居住于公寓村，分布密集的特點，為了做到公寓村九棟樓全覆蓋的效果，他們進行了地毯式掃樓，同時他們自行設(shè)計了富有團隊風(fēng)格、產(chǎn)品齊全、具有服務(wù)亮點的宣傳單，在掃樓的同時發(fā)放宣傳單至公寓村1600余個宿舍。做到讓每一個宿舍都了解“狀元匯”，了解“零食kingdom”。4精英薈萃團隊不斷擴大，由最開始的三十人達到現(xiàn)在的七十多人，對學(xué)生宿舍樓達到全覆蓋，每棟樓里都有自己的專屬零食qq群，由幾名銷售人員來銷售零食，學(xué)生直接在群里下單，銷售人員會在五分鐘內(nèi)送貨上門。在銷售的同時他們準備開發(fā)移動端app，打造一個更快捷，更方便，更全面的服務(wù)平臺，真正做到線上和線下相結(jié)合。隨著大家需求越來越大，他們也在不斷開拓新的市場，酸奶，水果，生活用品等等也會不斷融入進來。
哎呦，不錯哦!“精英薈萃”、“奔騰少年”吹響了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)先鋒的號角，他們的成功是我校各項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革措施的縮影。
去年5月，國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》。
我校積極響應(yīng)國家號召，確立為“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)同育人”主題年，并成立學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心，通過健全產(chǎn)教融合育人機制、加強實驗實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)和管理、鼓勵創(chuàng)業(yè)型社團創(chuàng)建等方式著力推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。
狀元匯大賽結(jié)束了，精英薈萃的創(chuàng)業(yè)之路才剛剛開始，正如他們的口號“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新我們一直在路上”。
精英薈萃的成員們找到了自己的創(chuàng)業(yè)之路，并獲得了很大的認可，在“大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新”的國家號召面前，在社會上各種便利條件下，希望有能力、有想法、有拼勁的年輕人都能借此機會創(chuàng)造屬于自己的一片藍天!
團隊創(chuàng)業(yè)方案篇十
姓名:。
簽名:。
(三號黑體)。
一、目錄。
二、摘要。
三、公司簡介(500字以下)。
主要闡述公司宗旨、公司目標、公司價值觀等宏觀領(lǐng)域。
四、商業(yè)環(huán)境(500字以下)。
主要是在競爭狀況、市場態(tài)勢、顧客分析、供應(yīng)商分析、細分市場分析等方面，以事實數(shù)據(jù)為依據(jù)進行分析闡述。
五、公司描述(500字以下)。
主要闡述管理團隊、組織結(jié)構(gòu)、具有新技術(shù)、產(chǎn)品和服務(wù)、運營以及營銷潛力的信息(即資源與技術(shù)情況)。特別要盡力指出具有的真正優(yōu)勢。
六、公司的戰(zhàn)略(500字以下)。
主要闡述在市場定位、如何發(fā)揮優(yōu)勢、如何利用有效資源實現(xiàn)企業(yè)的快速發(fā)展，如何避免與降低運行過程的風(fēng)險等方面的發(fā)展方向。
七、行動計劃(500字以下)。
主要是為達到上述目標而進行的行動計劃，包括原材料的獲得、產(chǎn)量的控制、產(chǎn)品的規(guī)格、價格確定、目標市場的確定或新市場的開辟、銷售渠道、促銷方案以及生產(chǎn)計劃等等。
八、財務(wù)分析(500字以下)。
主要分析投資數(shù)據(jù)、資產(chǎn)負債表以及現(xiàn)金流情況。
九、附錄(相關(guān)附屬與佐證材料)。
注意:。
以上各標題下面具體的正文文字內(nèi)容，均采用“小四號宋體”，行間距均為“單倍行距”，頁邊距“上下左右均為”，并“左側(cè)”裝訂，以打印稿的形式上交。
3.組織結(jié)構(gòu)。
4.員工情況。
(二)經(jīng)營財務(wù)歷史。
(三)外部公共關(guān)系。
戰(zhàn)略支持、合作伙伴等。
(四)公司經(jīng)營戰(zhàn)略。
近期及未來3-5年的發(fā)展方向、發(fā)展戰(zhàn)略和要實現(xiàn)的目標。
第二部分產(chǎn)品及服務(wù)。
(一)創(chuàng)新產(chǎn)品、服務(wù)介紹。
(二)創(chuàng)新核心競爭力或技術(shù)優(yōu)勢。
(三)創(chuàng)新產(chǎn)品專利和注冊商標。
第三部分行業(yè)及市場。
(一)行業(yè)情況。
創(chuàng)新行業(yè)發(fā)展歷史及趨勢，進入該行業(yè)的技術(shù)壁壘、貿(mào)易壁壘、政策限制。
(二)市場潛力。
對創(chuàng)新市場容量、市場發(fā)展前景、消費者接受程度和消費行為進行分析。
(三)行業(yè)競爭分析。
主要競爭對手及其優(yōu)劣勢進行對比分析，包括性能、價格、服務(wù)等方面。
(四)收入(盈利)模式。
業(yè)務(wù)收費、收入模式，從哪些業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)、哪些客戶群體獲取收入和利潤。
(五)市場規(guī)劃。
公司未來3-5年的銷售收入預(yù)測(融資不成功情況下)。
第四部分營銷策略。
(一)創(chuàng)新目標市場分析。
(二)創(chuàng)新客戶行為分析。
(三)創(chuàng)新營銷業(yè)務(wù)計劃。
團隊創(chuàng)業(yè)方案篇十一
3、艱苦堅實誠信承諾實干實效。
4、創(chuàng)企業(yè)經(jīng)濟效益創(chuàng)一流服務(wù)；靈活經(jīng)營，開拓點心發(fā)展新思路。
5、開拓創(chuàng)新，立足市場求發(fā)展；優(yōu)質(zhì)高效，用心服務(wù)為用戶。
6、勤思巧干苦攀，風(fēng)逆我自昂揚；創(chuàng)新創(chuàng)收創(chuàng)業(yè)，我誓更創(chuàng)輝煌。
7、敬業(yè)創(chuàng)新務(wù)實高效。
8、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)輝煌。
9、超越自我追求卓越。
10、效益源自創(chuàng)新。
11、誠信高效服務(wù)用戶團結(jié)進取爭創(chuàng)效益。
12、全心全意傳遞祝福，盡職盡責(zé)開拓創(chuàng)新。
13、愛崗敬業(yè)開拓進取創(chuàng)新服務(wù)放眼未來。
14、看得更多看得更廣看得更遠—中國寬帶網(wǎng)。
16、以人才為根本，以市場為導(dǎo)向，以質(zhì)量為保證，以服務(wù)為宗旨。
17、物美價廉溝通無限。
18、需求萬變努力不變。
19、以市場為導(dǎo)向以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)以人才為根本以發(fā)展為前提。
20、服務(wù)只有起點，滿意沒有終點。
團隊創(chuàng)業(yè)方案篇十二
創(chuàng)業(yè)團隊是指有著共同目標的兩個或兩個以上的個體形成的，一起從事創(chuàng)業(yè)活動，建立一個創(chuàng)業(yè)企業(yè)的—個團隊，并且在成立公司之前就已經(jīng)存在的一個團隊，也是指是在創(chuàng)業(yè)初期(包括企業(yè)成立前和成立早期)，由一群才能互補．責(zé)任共擔(dān)，愿為共同的創(chuàng)業(yè)目標而奮斗的人所組成的特殊群體。
對于廣大大學(xué)生而言，我們年輕，思維活躍，想象力豐富，行事不受經(jīng)驗束縛。具有強烈的創(chuàng)新意識。這些是創(chuàng)業(yè)者獲得成功最重要的條件。而大學(xué)生普遍具有較強的專業(yè)基礎(chǔ)知識。如果從事本專業(yè)或與專業(yè)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)活動。成功的機會就會很大。同時，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅可以解決部分學(xué)生的就業(yè)問題，還使學(xué)生在學(xué)校就可以獲得企業(yè)經(jīng)營管理等方面的經(jīng)驗，在很大程度上能夠提高解決創(chuàng)業(yè)過程中}h現(xiàn)的各種問題和困難的能力，從而讓創(chuàng)業(yè)活動長久地開展下去。即使是創(chuàng)業(yè)失敗。但是其所帶來的經(jīng)驗教訓(xùn)會使創(chuàng)業(yè)者學(xué)會更好地應(yīng)對失敗。
但是就大學(xué)生個人來說盡管創(chuàng)業(yè)會有上述的優(yōu)勢?？墒怯捎谒麄冊趯I(yè)知識、經(jīng)驗、時間、精力、資金等方面的限制，使得他們又很難以個人的力量去進行創(chuàng)業(yè)直至獲得創(chuàng)業(yè)的成功。如何更好的組織大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊，如何對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊進行良性的建設(shè)和管理是我們在創(chuàng)業(yè)團隊分析中的重要問題。因此了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊的運行機制是加強對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊建設(shè)和管理的前提條件。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊運行機制是指團隊組織和工作的內(nèi)在機能及其運行方式。是引導(dǎo)和制約團隊決策和進行各項活動的基本準則及相應(yīng)制度。是決定團隊各種行為的內(nèi)外因素及相互關(guān)系的總稱。總體上大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊運行機制包括大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊的組織機制、學(xué)習(xí)及知識共享機制和價值創(chuàng)造機制。
思考解決問題的辦法，有些人則顯得外放，能想的更遠。 由于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊往往是團隊組織者利用個人關(guān)系網(wǎng)組建的，大多成員在組隊前就彼此熟悉，因此，比較容易互相融合和信任，也不存在個人生存壓力。不易相互猜忌，組織結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊的學(xué)習(xí)及知識共享機制包括：第一、目標一致。擁有共同的創(chuàng)業(yè)目標，愿意為這個共同的創(chuàng)業(yè)目標而付出自己的資源和精力。對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊而言，雖然團隊成員較容易接受團隊的共同意愿，團隊成員加入團隊的目的卻不盡相同，這就需要團隊的組織者盡量去統(tǒng)一團隊成員的目標。第二、知識共享。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊中，每個成員在團隊中都擔(dān)當不同的角色。根據(jù)成員在團隊中的角色定位和各自所具特點，可將團隊成員分為建議者，協(xié)助者．調(diào)和者。執(zhí)行者等角色。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)腳隊中每個成員在完成自身的工作中必須依靠他人來獲得信息、資源以及必要的支持。每個成員必須通過分享資源和共享知識來協(xié)調(diào)完成他們各自的各項工作。但在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊內(nèi)的成員之間也存在一定的競爭關(guān)，在有良好的外部環(huán)境的情況下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊內(nèi)部的所有成員之間都保持基本的合作博弈狀況。成員之間也能夠順暢地進行知識共享。第三、協(xié)同共振，這是團隊成員通過溝通、協(xié)作等方式進行協(xié)同t作，最終形成一致的意志達到共振的效果，使團隊績效最大化。如果團隊成員始終保持良好關(guān)系。就會使成員牲工作中能夠發(fā)揮主觀能動性與創(chuàng)造性，積極配合團隊目標的實現(xiàn)。因此劃分清楚團隊成員的崗位職責(zé)，制定嚴格的考核制度就可以從客觀上抑制成員的不規(guī)范行為的發(fā)生，以更好的產(chǎn)生共振的效果。
都是為了尋找值得信任的創(chuàng)業(yè)伙伴，建立起相互信任的創(chuàng)業(yè)團隊。另外，由于創(chuàng)業(yè)團隊任務(wù)的復(fù)雜性和不確定的特點，使得在創(chuàng)業(yè)團隊里的信任也尤為重要。研究表明，在不確定和模糊的`情形下，高度信任的團隊表現(xiàn)得高度協(xié)調(diào)和靈活。創(chuàng)業(yè)團隊的研究者也充分認識到信任對于創(chuàng)業(yè)成功的重要作用，很多創(chuàng)業(yè)團隊研究文獻都提到信任的作用，例如在不確定的環(huán)境中，信任可以降低監(jiān)控成本，增加信息交換，以及促進授權(quán)等。筆者在此對以往研究關(guān)于信任在創(chuàng)業(yè)團隊發(fā)展過程中的作用做一個系統(tǒng)的歸納，期望全面考察信任對于創(chuàng)業(yè)團隊成長與創(chuàng)業(yè)成功的作用。
前面是對大學(xué)生大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊的運行機制進行分析，初步的指出作為一個創(chuàng)業(yè)團隊需要那些基本要求。但是作為一個成功的創(chuàng)業(yè)團隊更應(yīng)該注重它的建設(shè)與管理。
對于在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊而言，如何將他們納入到真正意義上的創(chuàng)業(yè)中來，為將來走向社會打下創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)，是作為目前學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育中的重要問題，因此在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊的建設(shè)和管理上，必須對他們要有一個系統(tǒng)的疏導(dǎo)，這樣才能從真正意義上做到理論和實踐的統(tǒng)一。
第一，加強對創(chuàng)業(yè)團隊成員的價值觀、人生現(xiàn)、道德現(xiàn)的教育和社會責(zé)任感的培養(yǎng)。在當今社會。影響當代大學(xué)生思想狀況的因素是多元化的，大學(xué)生的思想容易受到的影響。在創(chuàng)業(yè)團隊中，也必須加強上述方面的教育，而不至于使他們在創(chuàng)業(yè)歷程中被金錢和利益所左右。另外，社會責(zé)任感的培養(yǎng)也十分重要。社會責(zé)任感是人們對自己在社會中的責(zé)任的情感體驗。在創(chuàng)業(yè)團隊中，只有具備了較強的社會責(zé)任感．才會關(guān)心國家、社會和集體的前途，關(guān)心環(huán)境、關(guān)愛他人。而這恰恰是創(chuàng)業(yè)的深層內(nèi)涵和高層目標。培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)團隊中各個成員之間的社會責(zé)任感。一方面可以在創(chuàng)業(yè)團隊內(nèi)部形成一個負責(zé)的團隊，對外在而言也是對創(chuàng)業(yè)團隊形象的良好塑造。這也正是創(chuàng)業(yè)團隊走上良性循環(huán)發(fā)展道路的基礎(chǔ)。
的比賽或設(shè)計，而是要求能結(jié)合專業(yè)特長，根據(jù)市場前景和社會需要開發(fā)出獨特的具有創(chuàng)新性的成果，這樣才能達到真正的創(chuàng)新。
第三，努力提升創(chuàng)業(yè)團隊成員的創(chuàng)業(yè)技能。具體來講，包括對企業(yè)人、財、物及技術(shù)資源的配置能力；對市場及環(huán)境信息資源的配置能力；對社會關(guān)系資源的配置能力；對組織及制度資源的配置能力；對個人行為資源的配置能力。因此，對創(chuàng)業(yè)團隊成員進行行之有效的創(chuàng)業(yè)技能教育和培養(yǎng)是必須的，同時在對成員之問的協(xié)同能力的培養(yǎng)上也需要引導(dǎo)者用合理的方法和教育進行疏導(dǎo)，從而實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)用隊的協(xié)同共振的效果。
第四，對創(chuàng)業(yè)團隊成員的知識體系的培養(yǎng)。以經(jīng)濟管理類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成員基本素質(zhì)為例，在對他們進行的知識體系的培養(yǎng)上主要以金融、商務(wù)、法律、市場、營銷、管理、財務(wù)、稅收、企業(yè)設(shè)立程序和宏觀經(jīng)濟政策等知識為主線。此外，還要使他們具備必要的自然科學(xué)知識，如商品類別、產(chǎn)品性能、技術(shù)性質(zhì)等。學(xué)科教學(xué)的過程，也是學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力基礎(chǔ)培養(yǎng)的過程。所以。創(chuàng)業(yè)能力教育并不獨立于正規(guī)的學(xué)科教育之外，而是內(nèi)化在學(xué)科教學(xué)之中，是高校學(xué)科人才培養(yǎng)的本質(zhì)要求。
第五，明確創(chuàng)業(yè)目標。創(chuàng)業(yè)團隊的總目標就是要通過完成創(chuàng)業(yè)階段的技術(shù)、市場、規(guī)劃、組織．管理等各項工作實現(xiàn)企業(yè)從無到有．從起步到成熟?？偰繕舜_定之后．為了推動團隊最終實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標．再將總目標加以分解，設(shè)定若干可行的、階段性的子目標。
第六，制定創(chuàng)業(yè)計劃。在確定了一個個階段性子目標以及總目標之后，緊接著就要研究如何實現(xiàn)這些目標．這就需要制定周密的創(chuàng)業(yè)計劃。創(chuàng)業(yè)計劃是在對創(chuàng)業(yè)目標進行具體分解的基礎(chǔ)上，以團隊為整體來考慮的計劃．創(chuàng)業(yè)計劃確定了在不同的創(chuàng)業(yè)階段需要完成的階段性任務(wù)，通過逐步實現(xiàn)這些階段性目標來最終實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標。
制(主要包括利益分配方案．獎懲制度．考核標準．激勵措施等)，使團隊成員才能看到隨著創(chuàng)業(yè)目標的實現(xiàn)，其自身利益將會得到怎樣的改變．從而達到充分調(diào)動成員的積極性．最大限度發(fā)揮團隊成員作用的目的。。要實現(xiàn)有效的激勵首先就必須把成員的收益模式界定清楚，尤其是關(guān)于股權(quán)、獎懲等與團隊成員利益密切相關(guān)的事宜。需要注意的是，創(chuàng)業(yè)團隊的制度體系應(yīng)以規(guī)范化的書面形式確定下來．以免帶來不必要的混亂。
第八，團隊的調(diào)整融合。完美組合的創(chuàng)業(yè)團隊并非創(chuàng)業(yè)一開始就能建立起來的，很多時候在企業(yè)創(chuàng)立一定時間以后隨著企業(yè)的發(fā)展逐步形成的。隨著團隊的運作．團隊組建時在人員匹配、制度設(shè)計、職權(quán)劃分等方面的不合理之處會逐漸暴露出來，這時就需要對團隊進行調(diào)整融合。由于問題的暴露需要一個過程．因此團隊調(diào)整融合也應(yīng)是一個動態(tài)持續(xù)的過程。如圖1所示．在完成了前面的工作步驟之后，團隊調(diào)整融合工作專門針對運行中出現(xiàn)的問題不斷的對前面的步驟進行調(diào)整直至滿足實踐需要為止。在進行團隊調(diào)整融合的過程中．最為重要的是要保證團隊成員間經(jīng)常機型有效的溝通與協(xié)調(diào)．培養(yǎng)強化團隊精神．提升團隊士氣。
同時我們還應(yīng)該意識到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在著經(jīng)驗欠缺、資金短缺、能力不足等問題，這將在創(chuàng)業(yè)發(fā)展的中逐步完善解決，但團隊精神是創(chuàng)業(yè)成功不可或缺的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。現(xiàn)在的大學(xué)生一般都很有個性，自信心較強，有的甚至剛愎自用，這對創(chuàng)業(yè)發(fā)展極為不利。
第一，心理素質(zhì)。刨業(yè)過程不會一帆風(fēng)順，其中充滿著很多變數(shù)和挑戰(zhàn)，可能讓人產(chǎn)生挫折感?，F(xiàn)在的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，多數(shù)缺乏百折不撓的精神，心理承受能力不強，稍遇困難就容易退縮，怨天尤人，相互指責(zé)。現(xiàn)在的某些大學(xué)生從小沒有吃過苦、缺乏勞動鍛煉，動手能力較差。而創(chuàng)業(yè)是需要親力親為的，不能有絲毫的懶惰、拖沓。
第二，性格欠佳。自卑表現(xiàn)為對自己的能力評價過低，看不起自己。這一消極有害的心理在不少大學(xué)生身上存在，影響他們在創(chuàng)業(yè)中的相互協(xié)作。一些性格比較內(nèi)向，不善言辭，面對團隊創(chuàng)業(yè)問題，常常產(chǎn)生自卑心理，不敢相信自己，認為自己競爭力不夠。有些大學(xué)生不能客觀地認識自己，在創(chuàng)業(yè)中他們?nèi)狈ψ孕判?，勇氣不足。自卑心理源于他人對自己的不能客觀評價和自己對自已的消極暗示。強烈的自卑心理會成為他們在創(chuàng)業(yè)團隊合作的最大障礙。
第三，過于自信。自信是對自己能力、實力上信心的一種自我感覺，與自己的才智、技能水準高低有不可分的關(guān)系。如果對待某一事有能力和信心，把握度很高，那么他的自信心就強。而過分的自信，是坑害自我的禍根，對自己對事業(yè)起不到什么好作用。過分的自信，不切自我實際的自信，是沒有自我約束行為規(guī)范的一種表現(xiàn)。在創(chuàng)業(yè)團隊中，如果不能克服感情因素，容易造成過分自信，在能力、實力上，自我把握失衡，是在物質(zhì)和精神上的一種自不量力的放大自我，于已不利，同時損害了整個創(chuàng)業(yè)團隊。
第四，不善交流。如果一個大學(xué)生不善交流或不會溝通，不善與他人合作，即使專業(yè)技能再優(yōu)秀，也很難有用武之地。大學(xué)生溝通能力久佳主要有家庭因素、環(huán)境因素，社會因素和心理因素。嚴重影響了創(chuàng)業(yè)團隊成員之間的溝通。在日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中，人們內(nèi)心時有一種孤寂、渺小，自卑、困惑的感覺。這種感覺便影響到大學(xué)生溝通與交流。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)除具備良好的創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)知識和創(chuàng)業(yè)意識外，更要有好的心態(tài)，不可視野狹窄、過于自負，而應(yīng)虛心接受他人正確的意見，并敢于直面挫折和失敗。此外，時刻保持高昂的團隊精神與創(chuàng)業(yè)激情，是突破創(chuàng)業(yè)瓶頸不可忽視的精神力量。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，構(gòu)建一個內(nèi)部團結(jié)、合作良好、取長補短的強有力的團隊必不可少，而始終保持這個團隊積極向上、凝聚力強大則是團隊核心組織者所必須具備的才能。
相互理解、信任、協(xié)作、融洽和默契來克服活動中的困難，達到活動的目的。團隊合作訓(xùn)練有孤島求生、穿越電網(wǎng)、翻越高墻等。對于一個團隊來說良好的團隊氣氛是非常必要的。它使得整個團隊能夠保持激情和熱情，而高漲的團隊情緒也必然會使每個隊員感到愉悅和自信。注重心理教育，克服溝通中的心理障礙。心理健康是大學(xué)生健康成長的重要部分，當前部分大學(xué)生正是由于心理不健康而影響其溝通能力的提高。通過心理教育，消除各種心理疾病，培養(yǎng)自信、寬容、理解、合作、助人的品格，成為受歡迎的人。一個有抱負的人，想在創(chuàng)業(yè)工作中游刃有余、大展宏圖，就得善于與上下級、同學(xué)進行有效的溝通，才能打通自己和創(chuàng)業(yè)團隊的成功之路。因此，溝通永遠是人們在生活生事業(yè)中應(yīng)當掌握的首要才能?？傊?，培養(yǎng)好大學(xué)生的團隊精神，是我們高校責(zé)無旁貸的義務(wù)和責(zé)任，大學(xué)生團隊精神的正確樹立將會適應(yīng)現(xiàn)代社會的要求、社會將更加充滿活力，也將為現(xiàn)代社會經(jīng)濟的發(fā)展增添更多活力。
總而言之，大學(xué)生在組建創(chuàng)業(yè)團隊的時候，要充分了解創(chuàng)業(yè)團隊的運行機制，如何進行組建于管理，同時還要意識到作為大學(xué)生這個特殊群體的優(yōu)勢與不足，如何利用自己的優(yōu)勢和改正自己的不足，現(xiàn)成良好的創(chuàng)業(yè)團隊，使自己和創(chuàng)業(yè)伙伴在創(chuàng)業(yè)過程中取得滿意的成績。
校園紀念品
--------------鄭州大學(xué)齊克創(chuàng)業(yè)團隊借鑒
一．團隊命名
xx團隊
二．團隊宗旨
打造一個真正與社會實踐接軌的團隊，給大學(xué)生提供一個創(chuàng)業(yè)實踐的平臺
三．團隊使命
踏出創(chuàng)業(yè)的第一步，給予我們一個機會，還您十倍滿意
四．團隊目標
1.打造一支好心態(tài)、好奮斗的創(chuàng)業(yè)團隊；
2.做到以理論和實踐相結(jié)合、積累實踐經(jīng)驗、鍛煉職業(yè)技能為出發(fā)點；
3.初期以本校事業(yè)為主，將隨著團隊的穩(wěn)定發(fā)展而擴大業(yè)務(wù)范圍；
4.力求打造一個高質(zhì)量、高保證、高服務(wù)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)品牌；
五．團隊簡介
xx團隊是由一群富有創(chuàng)業(yè)理想的在校大學(xué)生自主建立的團隊，致力于為在校大學(xué)生提供高質(zhì)量、高保障、高服務(wù)產(chǎn)品的創(chuàng)業(yè)團隊。本團隊初期以本校的事業(yè)為主，以體育產(chǎn)品、電子產(chǎn)品以及旅游代理為主，隨著發(fā)展將慢慢擴展業(yè)務(wù)范圍。本團隊誠招有創(chuàng)業(yè)夢想、有熱情、有奮斗精神、不怕失敗的大學(xué)生，在團隊建設(shè)以及發(fā)展的過程中經(jīng)歷、感受、學(xué)習(xí)、收獲，在社會實踐中鍛煉，在鍛煉中累積經(jīng)驗，力求成為一個優(yōu)秀的社會人士……。
七．職權(quán)與責(zé)任
本團隊初期以校園事業(yè)為主
團隊建設(shè)部
1.維護團隊的日常運作，制定團隊的管理制度；
2.定期組織團隊交流會議，以經(jīng)驗交流、檢討與討論發(fā)展目標為主；
3.制定本團隊的發(fā)展目標，并監(jiān)督嚴格完成發(fā)展任務(wù)；
4.制定并完成宣傳任務(wù)。
業(yè)務(wù)部（本團隊以體育產(chǎn)品、電子產(chǎn)品銷售、旅游代理為主）
2.開發(fā)潛在客戶，組織本校日常客戶回訪，二次客戶開發(fā)工作；
3.做好客戶的產(chǎn)品維護工作（如保修、維修等）；
團隊創(chuàng)業(yè)方案篇十三
1、單量鋪路，金額致富（隊名：光速）。
2、隊名：08新秀團隊（銷售團隊），團隊口號：08新秀團隊！永遠引航時代最前端！
3、隊名：農(nóng)夫山泉隊，團隊口號：出了有點甜。
4、有金錢之外的思想，保留一點自己值得自傲的地方，此時人生活得更加有意義。
5、市場是海，企業(yè)是船；質(zhì)量是帆，人是舵手。（隊名：舵手隊）。
6、隊名：美特斯邦威，團隊口號：不出尋常單。
7、隊名：躍起動力，團隊口號：讓激情在動力中飛躍現(xiàn)在。
8、團結(jié)一心，此時其利斷金！（隊名：猛士團）。
10、有時候不辛苦但是壓力大，有時候是辛苦但是壓力不大。
11、產(chǎn)業(yè)競爭靠產(chǎn)品，產(chǎn)品競爭靠品質(zhì)。（隊名：巔峰隊）。
12、當一個人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個有價值的人。
13、不想當將軍的士兵不是好士兵，但是一個當不好士兵的將軍一定不是好將。
14、樹活著是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才。
15、真正的大氣，此時不是表面上顯得大氣。
16、隊名：巨人隊，團隊口號：兄弟加油。
17、鼓作氣，挑戰(zhàn)佳績?。犆禾魬?zhàn)者）。
18、隊名：xx（比賽團隊），團隊口號：團結(jié)拼搏，勇爭第一，我能！
19、隊名：主旋律，團隊口號：我們的比賽，我門主導(dǎo)！
20、要少開店.開好店，店不在于多，而在于精。
21、急用戶所急，想用戶所想。（隊名：貼心天使）。
22、世情才是學(xué)問。世界上每一個人都精明，要令大家信服并喜歡不容易？
23、有結(jié)果未必是成功，但是沒有結(jié)果一定是失敗。
24、隊名：飛躍，團隊口號：勇往直前，永不止步。
25、隊名：無敵隊，團隊口號：冬風(fēng)吹戰(zhàn)鼓擂無敵眾將會俱誰！
26、永不言退，我們是最好的團隊。（隊名：信念團）。
27、相信自己，相信伙伴。（隊名：互助團）。
28、創(chuàng)業(yè)者書讀得不多沒關(guān)系，就怕不在社會上讀書。
29、其實很多人的問題是因為他們回答的全是對的'。
30、眾志成城，飛越顛峰。（隊名：仁和隊）。
31、因為自信，所以成功。（隊名：超異能團）。
32、男人的堅強體現(xiàn)在笑容背后，而不是體現(xiàn)在外表很嚴峻。
33、隊名：火熱隊，團隊口號：加油火熱，火熱加油，手感火熱，熱情火熱！加油火熱，火熱加油，氣氛火熱，比賽火熱！
34、今天很殘酷，明天更殘酷，此時后天會很美好，但絕大多數(shù)人都死在明天晚上。
35、相信自己，相信伙伴。（隊名：競逐隊）。
36、在領(lǐng)域立住腳后，一定要擴大。
37、良好的銷售是打開市場的金鑰匙。（隊名：金鑰匙）。
38、隊名：兄弟盟！團隊口號：無兄弟，不籃球！
團隊創(chuàng)業(yè)方案篇十四
武漢信邦全稱------武漢市信邦it科技有限公司,信邦公司成立于1989年,當時總部位于北京中關(guān)村,當時是雅美達顯示器華北區(qū)總代理,武漢信邦成立于2000年,位于武漢市洪山區(qū)珞喻路廣埠屯電子一條街------武漢電腦大世界五樓 5178a,公司主要銷售電腦主板及it周邊設(shè)備,目前主要經(jīng)營"富士康"品牌的主板,是"富士康"品牌的主板在武漢市的總代理商.
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊是由武漢信邦公司支持，各高校大學(xué)生自發(fā)組建的一個銷售性質(zhì)的團隊，它以銷售學(xué)生兼容機和電腦周遍硬件設(shè)備為主，其他學(xué)生喜好的產(chǎn)品為輔的團隊，團隊有規(guī)范的組織和統(tǒng)一管理。其活動的目的是為武漢市各大高校的有志大學(xué)生提供一個施展才華和能力的平臺,讓廣大的學(xué)生朋友能夠得到更多的社會實踐機會和獲得更多的社會實踐經(jīng)驗.我們來自于學(xué)生,服務(wù)于學(xué)生.我們要于良好的服務(wù)和聲譽在校園內(nèi)獲得廣大學(xué)生的認可,我們將會為學(xué)生提供貨真價實的產(chǎn)品和一流的服務(wù).
宗旨:以人為本 服務(wù)學(xué)生 鍛煉成材走向成功
目標:讓每一位會員,通過在協(xié)會的學(xué)習(xí)以及鍛煉,在踏入社會后以比別人要短的時間內(nèi)適應(yīng)自己的角色,讓每一位隊員在激烈的社會競爭中處于不敗之地.
性質(zhì):提供與所學(xué)專業(yè)對口的社會實踐平臺,培養(yǎng)大學(xué)生社會實踐能力及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)思想(重點在市場營銷和社會交際)
1. 大學(xué)生在學(xué)校很希望找到一個鍛煉自己的.機會,也有很多人希望找一份不錯的兼職.有一份不錯的勤工儉學(xué)工作。
3. 團隊不向?qū)W生收取任何費用.
4. 團隊將在學(xué)校做很多活動來提高團隊的知名度.
5. 團隊成立后有很廣大的信息網(wǎng),有更多的商機.
團隊創(chuàng)業(yè)方案篇十五
41、創(chuàng)業(yè)始于想法，創(chuàng)業(yè)成就未來。
42、創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展，發(fā)展促和諧。
43、創(chuàng)業(yè)路上苦中有樂，致富征程險間有路。
44、創(chuàng)業(yè)路千條，創(chuàng)新加速跑。
45、創(chuàng)業(yè)改變命運，互助成就夢想。
46、創(chuàng)業(yè)富民，就業(yè)惠民，建設(shè)美麗吳江。
47、創(chuàng)業(yè)，我們能行!創(chuàng)業(yè)，我們同行。
48、創(chuàng)業(yè)，點亮人生希望。
49、創(chuàng)新無止境，創(chuàng)業(yè)踐于行。
50、創(chuàng)新無處不在，創(chuàng)業(yè)只等你來。
51、創(chuàng)新改變生活，創(chuàng)業(yè)成就你我。
52、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新福地，宜商宜居新鎮(zhèn)江。
53、不甘于平凡，讓創(chuàng)業(yè)成就人生精彩。
54、愛心凝聚力量，創(chuàng)業(yè)成就夢想。
55、夢想聚團隊，團隊鑄夢想，激情快樂人。
56、積極激勵我，多勞多收獲，汗水育成果。
57、創(chuàng)意是金錢，策劃顯業(yè)績，思考才致富。
58、吃得苦中苦，受得氣中氣，方為人上人。
59、成功靠朋友，成長靠對手，成就靠團隊。
60、把握真人性、洞悉真人心、成就真人生。
團隊創(chuàng)業(yè)方案篇十六
1、團隊口號：振奮精神，迎接挑戰(zhàn)，開創(chuàng)未來，再創(chuàng)佳績!
2、團結(jié)拼搏，高效創(chuàng)收。
3、團隊口號：勇往直前，永不止步。
4、團隊口號：賺錢靠大家，幸福你我他。
5、團隊口號：讓激情在動力中飛躍現(xiàn)在。
6、團隊口號：風(fēng)雨同路，別樹一幟!
7、團隊名稱：快樂團隊(公司儲運部)。
8、團隊名稱：眾志(銷售團隊)。
9、團隊名稱：火狼(銷售團隊)。
10、團隊口號：籃球人加油看起來樸實，但竟顯大氣與霸氣，還捎帶和諧。
11、團隊名稱：新秀團隊(銷售團隊)。
12、團隊口號：越戰(zhàn)越勇.越挫越強.不放棄，不拋棄。
13、團隊名稱：野狼團(銷售團隊)。
14、團隊口號：團結(jié)一致，再創(chuàng)佳績!
15、隊名：躍起動力。
16、團隊名稱：飛虎隊(銷售團隊)。
17、團隊口號：召之即來.來之能戰(zhàn).戰(zhàn)則必勝.永不言敗。
18、團隊口號：成功決不容易，還要加倍努力！
19、企業(yè)和市場同步、管理與世界接軌。
20、勇創(chuàng)一流、勇創(chuàng)新高。
21、團隊名稱：智聯(lián)隊(銷售團隊)。
22、團隊口號：臨(麟)危受命，舍我其(麒)誰?
23、團隊口號：不吃飯.不睡覺，打起精神賺鈔票!
25、團隊口號：飛躍高山險阻，顯我虎虎生威。
26、團隊口號：黃河源頭水，泰山頂上松，心中有信念，一定能成功。
27、團隊名稱：同路人(別墅營銷)。