通過(guò)總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤,避免重蹈覆轍。寫一篇較為完美的總結(jié)需要先對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行全面了解。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的作者撰寫的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望能夠給你提供一些參考和借鑒。
文明上網(wǎng)工作總結(jié)篇一
“疫”不容辭,“課”不容緩,突如其來(lái)的疫情讓線下教學(xué)再次停擺,孩子們只能居家學(xué)習(xí)。教師們用線上教學(xué)的方式書寫著自己的擔(dān)當(dāng),關(guān)注著學(xué)生的成長(zhǎng)。梅塘小學(xué)綜合科組按照學(xué)校線上教學(xué)的實(shí)施方案,以“自主學(xué)習(xí)、基于實(shí)際、實(shí)踐創(chuàng)新”為原則,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)有序開展形式多樣、精彩紛呈的“云端課堂”,做到教學(xué)效果“不打折”。
美術(shù)科老師集思廣益,摸清資源現(xiàn)狀和需求情況,深入挖掘?qū)I(yè)的線上教學(xué)資源,采用“四步走”線上教學(xué)法:直播授課,自主學(xué)習(xí),線上答疑,課后反饋。課堂上洋溢著輕松有趣的藝術(shù)氛圍。
結(jié)合學(xué)生居家現(xiàn)狀和當(dāng)下疫情,老師們精心設(shè)計(jì)課程,選擇學(xué)生感興趣的內(nèi)容,提高了學(xué)生參與度,如《我的書包》《現(xiàn)在與未來(lái)的交通工具——防疫戰(zhàn)車》《做個(gè)胸卡給老人》《趣味紙筆插》,等等。課后作業(yè)的設(shè)計(jì),鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)揮創(chuàng)意,變廢為寶。
一份份美術(shù)作業(yè),就是一份份美麗作品,就是一顆顆赤子之心。
音樂(lè)老師則以“線上教學(xué)資源分享+音樂(lè)直播課”的組合形式,認(rèn)真扎實(shí)地開展音樂(lè)課線上教學(xué)。
從音樂(lè)課堂的“實(shí)踐”、“反復(fù)練習(xí)需要”、“示范需要”、“心傳口授”等特點(diǎn)出發(fā),老師們將直播課變成現(xiàn)場(chǎng)課堂的線上版本,節(jié)奏音準(zhǔn)的多遍練習(xí)、直觀明了的老師示范,缺一不可。
線上的教學(xué)資源分享的內(nèi)容包括:南方+推出的東莞市優(yōu)秀的音樂(lè)微課、酷狗音樂(lè)跟唱錄屏、人音版電子教材等,為學(xué)生作“補(bǔ)充式”的資源分享,彌補(bǔ)了直播課時(shí)間的限制。
體育與健康學(xué)科教師為“在線教學(xué)”制定了居家體育鍛煉方案,并且不斷地優(yōu)化、嘗試,最終形成了科學(xué)合理的線上教學(xué)模式。體育老師們以“健康第一”為指導(dǎo)思想,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播、教學(xué)視頻資源推送、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等方法策略進(jìn)行“線上教學(xué)”。
受環(huán)境和條件的限制,梅小線上體育教學(xué)內(nèi)容依據(jù)“簡(jiǎn)化、實(shí)操、科學(xué)”的原理,以“中低強(qiáng)度”的量度為依據(jù),安排如下:
其中,體育鍛煉內(nèi)容如下:
1、坐位體前屈1分鐘,做3組。
2、跳繩300個(gè),分3組完成。
3、高抬腿5組,每組15秒。
4、立臥撐3組,每組20個(gè)。
中、高年級(jí):
2、座位體前屈3組,每一組一分鐘,每組間歇1分鐘。
3、原地高抬腿5組,第1、2組15秒,組間間歇30秒。第3、4組30秒,組間間歇1分鐘。第5組45秒。
4、仰臥起坐60次,分3組完成,每組20次,組間間歇2分鐘。
注:運(yùn)動(dòng)前后必須進(jìn)行動(dòng)態(tài)準(zhǔn)備活動(dòng)和靜態(tài)拉伸。
線上體育教學(xué)有著獨(dú)到的優(yōu)勢(shì):觀看視頻,分解動(dòng)作步驟,能讓學(xué)生更好地掌握動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)。
為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,各班體育教師會(huì)進(jìn)行“面對(duì)面”線上直播教學(xué),隨機(jī)與學(xué)生連麥進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo),并要求各班同學(xué)將練習(xí)過(guò)程拍照片或視頻上傳上交,即使對(duì)其進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)。
我們的“云端”體育與健康課,讓孩子們有著不一樣的體驗(yàn),同樣的精彩!
信息技術(shù)學(xué)科線上教學(xué)主要以培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)為重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)信息技術(shù)的強(qiáng)大作用,將教學(xué)重點(diǎn)從操作轉(zhuǎn)移到體驗(yàn)上。
信息技術(shù)老師通過(guò)云端課堂,給學(xué)生講解、分析,進(jìn)行有效互動(dòng),解決學(xué)生的疑惑,大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。老師們根據(jù)學(xué)情和設(shè)備情況,基于教材的常規(guī)任務(wù)及拓展性的創(chuàng)新任務(wù),優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),引導(dǎo)學(xué)生積極參與其中。
課后,老師們收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋,及時(shí)跟進(jìn),及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)。信息技術(shù)老師為學(xué)生打造有質(zhì)量的“云端”課堂,提高學(xué)生的信息技術(shù)水平。
疫情危機(jī)也是科學(xué)教育的契機(jī),科學(xué)老師們結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然、崇尚科學(xué)。線上科學(xué)課利用多媒體視頻,直播支持回放,打破時(shí)間空間限制,方便學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺?!霸贫恕笨茖W(xué)課有趣且高效,學(xué)生從中學(xué)習(xí)到科學(xué)知識(shí),感受科學(xué)所帶來(lái)的樂(lè)趣,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高,教學(xué)反饋良好。
綜合科的老師們充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,通過(guò)課堂反饋、教學(xué)反思,尋找最合適的形式開展線上教學(xué)。在接下來(lái)的線上教學(xué)中,梅小老師們將繼續(xù)發(fā)揮教育智慧,有效開展“云端課堂”,促進(jìn)學(xué)生“德智體美勞”全面發(fā)展,用自己的實(shí)際行動(dòng)培育著“五彩花朵”。
文明上網(wǎng)工作總結(jié)篇二
1、課前提醒同學(xué)們拿出筆、作業(yè)本、課本,做好準(zhǔn)備。
2 、今日實(shí)行釘釘課前簽到政策,可以一目了然的看出哪些學(xué)生在9:20還沒(méi)有做好準(zhǔn)備。2、9:20開始看組內(nèi)準(zhǔn)備好的視頻課。
3、以文字形式發(fā)送本節(jié)課知識(shí)要點(diǎn),要求學(xué)生熟記。抽查部分學(xué)生的背誦情況,并發(fā)送視頻在群里監(jiān)督。
4、在家校本布置作業(yè)。
5、在線批改作業(yè)。
6、下午15:20開始直播線上答疑,以文檔形式發(fā)送練習(xí)題的.提示及答案,對(duì)于重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)再次講解。
7、觀看益智數(shù)學(xué)游戲視頻——《顧全大局》。
1、一部分學(xué)生對(duì)視頻學(xué)習(xí)拘泥于形式,對(duì)知識(shí)理解不透徹,學(xué)習(xí)效率不高。
2、有部分學(xué)生因種種原因不能按時(shí)提交作業(yè),更有甚者找種種借口不寫作業(yè),學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。
3、直播時(shí)有學(xué)生未能按時(shí)進(jìn)入直播,大部分學(xué)生沉迷于點(diǎn)贊而不是認(rèn)真聽講。
4、直播情況反饋,每個(gè)班都有二三十人不能及時(shí)看直播,甚至連回放都不看。這些孩子的家長(zhǎng)也聯(lián)系不上,很難監(jiān)管。
1、有效的預(yù)習(xí)是第二天上午新授課的良好開端。堅(jiān)持每天下午督促學(xué)生完成課前預(yù)習(xí)單。
2、每天隨機(jī)抽查一些學(xué)生知識(shí)掌握的程度并發(fā)送視頻進(jìn)行監(jiān)督。
3、每日有錯(cuò)誤的作業(yè)及時(shí)督促學(xué)生訂正并復(fù)批。釘釘作業(yè)更新的功能:打會(huì)訂正非常好,對(duì)于作業(yè)極差的打回重寫。
4、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰并舉。獎(jiǎng)勵(lì)作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生,同時(shí)批評(píng)、鼓勵(lì)不完成作業(yè)的同學(xué)。累計(jì)10次優(yōu)秀的作業(yè)可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
5、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、交流。
1、組長(zhǎng)切實(shí)督促給出合理建議,確保線上教學(xué)工作順利進(jìn)行。
2、堅(jiān)持每天的組內(nèi)教研,博采眾長(zhǎng)探討最適合學(xué)生的教學(xué)方法。
3、發(fā)揮榜樣作用,把優(yōu)秀作業(yè)發(fā)至群里,供其他學(xué)生進(jìn)行參考。
4、強(qiáng)制制定完成作業(yè)提交的時(shí)間,現(xiàn)在作業(yè)完成度比較高,各班基本能實(shí)現(xiàn)全員提交作業(yè)。
5、實(shí)行釘釘上課前簽到政策。沒(méi)有簽到的會(huì)多次督促他們,并通過(guò)在微信群和釘釘群通報(bào)批評(píng),相信今后這些孩子一定會(huì)按時(shí)上課的。
文明上網(wǎng)工作總結(jié)篇三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
對(duì)一段時(shí)間分工作進(jìn)行總結(jié),有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提升。讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)怎么寫總結(jié)吧以下是小編為大家準(zhǔn)備的2022線上網(wǎng)課教學(xué)工作總結(jié),希望對(duì)大家有幫助。
通過(guò)網(wǎng)課的學(xué)習(xí),有助于調(diào)整同學(xué)們這段日子里待在家中的這種憊怠心理,更加有利于同學(xué)們轉(zhuǎn)換自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),制定貼近學(xué)校的作息、學(xué)習(xí)時(shí)間表。把一天的時(shí)間合理劃分為幾個(gè)部分,可以有效的避免長(zhǎng)時(shí)間集中與干一件事而導(dǎo)致的效率低下。
同時(shí),通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí),我還感受到了網(wǎng)課的強(qiáng)大的交互能力,同學(xué)們有了更為靈活的學(xué)習(xí)方式,對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也很高。
為了在線上學(xué)習(xí)中取得良好的效果,除了老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督外,最重要的是我們的態(tài)度。課前做好準(zhǔn)備,做到上課時(shí)不手忙腳亂,調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài),保持良好的心態(tài)。線上上課時(shí)認(rèn)真聽講,注意力高度集中,全神貫注;線下自覺(jué)完成作業(yè),鞏固知識(shí),充分發(fā)揮自我控制能力。
真正從我們自身出發(fā),做到停課不停學(xué)。
按照縣局停課不停學(xué)工作要求,星閣路小學(xué)積極行動(dòng)起來(lái),一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作,一方面牢記育人使命,如期“開學(xué)”,為星小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活。
一、制定各類計(jì)劃,保證線上教學(xué)有序進(jìn)行。
凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。2月10號(hào)之前,教師們就已準(zhǔn)備好教案、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃,教研組長(zhǎng)備好教研組計(jì)劃、集體備課計(jì)劃,各科課件,確保線上教學(xué)順利開展。
二、多種形式教學(xué),保證學(xué)生學(xué)有所獲。
1、微信答疑。鼓勵(lì)學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí),如有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師,進(jìn)行線上答疑。
2、微課視頻補(bǔ)充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識(shí)點(diǎn)剪輯,當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí),按知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充。
3、直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解,老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn)。
4、堅(jiān)持閱讀,拓寬學(xué)生知識(shí)面。
5、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng),培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。
三、家校協(xié)同,保證育人有合力。
以班級(jí)管理為陣地,召開視頻家長(zhǎng)會(huì),讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境,鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí),使家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所,讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下,通過(guò)結(jié)合多方力量協(xié)作,提高自律性,達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效。
四、線上授課滿意度調(diào)查。
為了及時(shí)有效掌握各位學(xué)生對(duì)線上授課的滿意度,提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量,更好的為學(xué)生提供后期授課,我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。
我校將認(rèn)真對(duì)待每一份問(wèn)卷,所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導(dǎo)依據(jù)。
當(dāng)我懷揣著這些疑問(wèn)點(diǎn)進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課堂時(shí)在屏幕上看見(jiàn)的是老師熟悉的身影,耳畔回蕩的是同學(xué)們熟悉的聲音的時(shí)候我的疑問(wèn)也迎刃而解了。我仿佛又置身在真實(shí)的課堂上,老師的授課熱情沒(méi)有因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而大打折扣,同學(xué)們對(duì)知識(shí)的渴求也沒(méi)有因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而削減,我們又在網(wǎng)絡(luò)上開始了緊張忙碌的備考生活。
在積極響應(yīng)國(guó)家“戰(zhàn)疫情”的號(hào)召下,網(wǎng)絡(luò)授課既符合國(guó)家要求,又滿足了教育需求。網(wǎng)絡(luò)把分散的我們又聚集在了一起,我們既為抗擊新冠肺炎奉獻(xiàn)自己的力量也在當(dāng)前緊張的局勢(shì)中盡量維持正常的生活。網(wǎng)絡(luò)授課解決了我對(duì)于課程耽擱的擔(dān)心,解決了整個(gè)社會(huì)的教學(xué)的擔(dān)憂,它符合各方利益,維持教學(xué)正常秩序。希望我們?nèi)w同學(xué)都能在當(dāng)前環(huán)境之下珍惜網(wǎng)上學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),抓住緊迫的時(shí)間堅(jiān)持停課不停學(xué),通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)推進(jìn)我們正常的學(xué)習(xí)生活。
疫情來(lái)的突然,給我們老師和孩子同時(shí)提出難題。如何教?如何學(xué)?如何抓住學(xué)生的身心在學(xué)習(xí)中?如何提醒暫時(shí)落后的孩子跟上大部隊(duì)?感覺(jué)開學(xué)的一個(gè)多月以來(lái),每一天都充滿了挑戰(zhàn)。本周周四晚上我們進(jìn)行了以第一單元、第二單元和第四單元的知識(shí)為內(nèi)容的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),通過(guò)這次測(cè)驗(yàn),對(duì)學(xué)生這段時(shí)間知識(shí)點(diǎn)的掌握情況有一個(gè)大概的了解,不少假學(xué)習(xí)、不學(xué)習(xí)、偷學(xué)習(xí)的孩子浮出水面,給老師接下來(lái)的教學(xué)方法、輔導(dǎo)方法有了一定的引導(dǎo)。以下是我通過(guò)本次考試所做的分析:
一、考試分析。
本次考試范圍是本學(xué)期以來(lái)所學(xué)的內(nèi)容,,這三個(gè)單元都是新知識(shí),考點(diǎn)有:圖形的旋轉(zhuǎn)、圓柱和圓錐的特征、圓柱表面積和側(cè)面積、圓柱體積、圓錐體積、比例的意義和基本性質(zhì)及應(yīng)用、比例尺意義及應(yīng)用、圖形的放大與縮小、正反比例的.意義及圖像和應(yīng)用。既有知識(shí)的理解、聯(lián)系、應(yīng)用,也有用公式計(jì)算的練習(xí)。
本次六年級(jí)三班參與考試共有55人,有一名同學(xué)因?yàn)樵O(shè)備原因沒(méi)有參加考試,本次考試采用線上監(jiān)考,大部分同學(xué)都參與其中??荚嚦煽?jī)總分4291分,平均分78.02,在85分以上的有20人,70以上的有43人,不及格人數(shù)有3人,最高分96分,最低分47分。
通過(guò)分析部分同學(xué)的試卷發(fā)現(xiàn),一部分同學(xué)存在特別馬虎的現(xiàn)象,例如計(jì)算圓錐的體積時(shí),三分之一總是會(huì)被忽略計(jì)算,有的讀題也很粗心,答非所問(wèn),在這次考試中還出現(xiàn)了成績(jī)較好的同學(xué)成績(jī)下滑明顯,有部分同學(xué)在平時(shí)的直播課中參與不積極,平常作業(yè)錯(cuò)題訂正也不是十分積極,甚至因?yàn)樵诩疑险n,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,因?yàn)橛械膶W(xué)生家長(zhǎng)已經(jīng)復(fù)工,學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏監(jiān)督,導(dǎo)致假學(xué)習(xí)、少學(xué)習(xí)的情況出現(xiàn)。計(jì)算能力仍然有許多孩子存在不足,是大部分孩子的短板。整體來(lái)講成績(jī)并不理想。最大的原因是沒(méi)有抓住學(xué)生。前期我們?cè)诿鹘虒W(xué),忽略了對(duì)學(xué)生的的監(jiān)督管理,而且在看不見(jiàn)摸不著的情況下,學(xué)生有懈怠心理。后來(lái)針對(duì)沒(méi)有聽直播寫作業(yè)的學(xué)生,我不再一遍一遍提醒,而是直接打電話讓學(xué)生解釋,或者讓家長(zhǎng)回電話,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),和家長(zhǎng)協(xié)力幫助孩子克服惰性解決問(wèn)題,提高學(xué)習(xí)積極性。相信付出會(huì)有收獲,反思會(huì)有進(jìn)步,孩子們的成績(jī)會(huì)提高。
二、改進(jìn)措施。
1、加強(qiáng)名師課堂的聽課率和聽課情況的了解,及時(shí)提醒個(gè)別孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、做好直播,及時(shí)答疑解惑,對(duì)不看直播或少看直播的孩子進(jìn)行監(jiān)控,提醒,督促。
3、提高對(duì)公式的理解和應(yīng)用,加強(qiáng)計(jì)算能力的培養(yǎng)。
4、做好作業(yè)批改和反饋,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)好壞,與家長(zhǎng)共同努力。
1.制定好教學(xué)流程,嚴(yán)格到具體時(shí)間點(diǎn),做好教學(xué)開場(chǎng)及導(dǎo)入。
2.嚴(yán)格上下課時(shí)間,進(jìn)行“手勢(shì)簽到”,及時(shí)督促未在學(xué)習(xí)學(xué)生。
3.結(jié)合網(wǎng)課重新備課,在學(xué)生學(xué)習(xí)視頻并做好筆記后將課件發(fā)放,結(jié)合視頻中重難點(diǎn)及補(bǔ)充知識(shí)給與學(xué)生二次講解。
4.做好預(yù)案,提前下載課程視頻,當(dāng)平臺(tái)出現(xiàn)無(wú)法觀看問(wèn)題,則指導(dǎo)學(xué)生在qq群里面下載觀看,或者發(fā)布課件學(xué)習(xí)資料。
5.結(jié)合課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)生思政教育。
6.隨機(jī)抽查學(xué)生筆記。
7.做好課堂表現(xiàn)加分、測(cè)試加分及抽查筆記加分等不同類別加分記錄,每周結(jié)束進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和鼓勵(lì)。
二、存在的問(wèn)題及反思。
經(jīng)驗(yàn)尚且欠缺,面對(duì)網(wǎng)課形式有點(diǎn)手足無(wú)措;預(yù)案不足,面對(duì)平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題,還沒(méi)有充分做好預(yù)案;還需要積極探索平臺(tái)功能及其他教學(xué)app,盡可能減少學(xué)生一門課程跨多個(gè)平臺(tái)教學(xué)的事情發(fā)生。
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文明上網(wǎng)工作總結(jié)篇四
為幫助局機(jī)關(guān)干部樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀,堅(jiān)持依法上網(wǎng)、文明上網(wǎng),自覺(jué)抵制不良內(nèi)容,積極營(yíng)造健康、文明、和諧的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境,xx縣審計(jì)局在全縣范圍內(nèi)積極開展文明上網(wǎng)活動(dòng),取得了較好的'成績(jī),有力的推動(dòng)了文明上網(wǎng)的活動(dòng)開展。活動(dòng)歷時(shí)五個(gè)月,收到了良好的效果。具體做法如下:
為順利開展文明上網(wǎng)活動(dòng),xx縣審計(jì)局召開了專題會(huì)議,成立了開展網(wǎng)絡(luò)文明傳播小組,由局長(zhǎng)為組長(zhǎng),班子為副組長(zhǎng),科長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,制定出臺(tái)了文明上網(wǎng)實(shí)施方案。由于領(lǐng)導(dǎo)重視、措施得力、責(zé)任到位,為開展此項(xiàng)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
按照開展文明上網(wǎng)方案要求,我局加大宣傳力度:一是召開專題會(huì)議,傳達(dá)上級(jí)文件精神,調(diào)動(dòng)廣大干部職工參與的積極性。二是利用橫幅、標(biāo)語(yǔ)等進(jìn)行宣傳。三是增設(shè)宣傳專欄。利用宣傳專欄大力宣傳開展文明上網(wǎng)活動(dòng)、,通過(guò)宣傳教育,濃厚了開展“文明上網(wǎng)、上文明網(wǎng)”活動(dòng)氛圍。
圍繞開展文明上網(wǎng)活動(dòng),我局開展了一系列創(chuàng)建文明上網(wǎng)措施:
1、開展違規(guī)上網(wǎng)整治活動(dòng)。深入宣傳網(wǎng)絡(luò)法規(guī),開展網(wǎng)絡(luò)文明和網(wǎng)絡(luò)法制教育活動(dòng),嚴(yán)肅查處違反網(wǎng)絡(luò)法律行為,嚴(yán)厲打擊網(wǎng)絡(luò)違法活動(dòng)。今年,我局不定期由一把手帶隊(duì)組織自查自糾活動(dòng),一經(jīng)發(fā)現(xiàn)責(zé)令作出整改,并且辦公室予以通報(bào)批評(píng),并對(duì)違規(guī)上網(wǎng)責(zé)任人勒令限期整改。
2、開展網(wǎng)絡(luò)文明行為勸阻活動(dòng)。我單位組織網(wǎng)上社會(huì)核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)活動(dòng),通過(guò)單位組織的qq群、微信群、微博、博客、貼吧、視頻網(wǎng)站等新媒體大力宣傳,并引導(dǎo)我局干部群眾遵守《文明上網(wǎng)公約》,對(duì)網(wǎng)上不當(dāng)言行一經(jīng)發(fā)現(xiàn)予以整改,按照法律法規(guī)文明上網(wǎng)。
3、開展文明上網(wǎng)網(wǎng)上征文活動(dòng)。今年5月,我局在全縣范圍內(nèi)組織開展文明上網(wǎng)征文活動(dòng),按照相關(guān)要求,我局對(duì)前5篇文章進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì),并在我局官方網(wǎng)站及新浪微博新媒體平臺(tái)進(jìn)行了公布。
4、開展“十大文明用語(yǔ)”評(píng)選活動(dòng)。為讓上網(wǎng)群眾使用文明語(yǔ)言,我局在單位內(nèi)開展了評(píng)選“十大網(wǎng)絡(luò)文明用語(yǔ)”和“十大網(wǎng)絡(luò)不文明用語(yǔ)”活動(dòng)。經(jīng)過(guò)認(rèn)真篩選,“你好…...”、“請(qǐng)問(wèn)......”、“非常感謝…...”等評(píng)選為十大網(wǎng)絡(luò)文明用語(yǔ)。
5、開展網(wǎng)絡(luò)志愿者活動(dòng)。為擴(kuò)大精神文明建設(shè)工作在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的影響,促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè),根據(jù)縣文明辦精神,我局決定成立網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者小組,推動(dòng)網(wǎng)上文明傳播活動(dòng)。其主要職責(zé)為:宣傳黨的路線、方針、政策和社會(huì)主義核心價(jià)值觀。通過(guò)開展網(wǎng)絡(luò)志愿者活動(dòng),有力的推動(dòng)精神文明建設(shè)的進(jìn)程。
文明上網(wǎng)工作總結(jié)篇五
新的一學(xué)年即將開始,在這里,我對(duì)自己這一學(xué)期來(lái)的`音樂(lè)工作情況做一個(gè)回顧和反思,以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n:本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析,每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程(學(xué)生、教師活動(dòng)預(yù)設(shè))。
在備課中,還沒(méi)有能夠做到對(duì)教材的充分理解和把握,對(duì)學(xué)生活動(dòng)的預(yù)設(shè)考慮不夠周全,應(yīng)在備課之前增加對(duì)學(xué)生情況的分析,這樣才能在備課中更加全面和完善。
2、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃:
在對(duì)二年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,結(jié)合孩子的實(shí)際情況,教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。
3、認(rèn)真上課:注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如聽音樂(lè)起立問(wèn)好、聽到相應(yīng)的音樂(lè)保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng),完成教學(xué)目標(biāo),本學(xué)期期末,多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。
在課堂教學(xué)中,雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過(guò)程,但是,學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行,這給教師提出了新的要求,要及時(shí)、靈活的對(duì)學(xué)生的回答做出有效評(píng)價(jià),這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方;另外,在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上,要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)單,除了活躍課堂氣氛外,要讓學(xué)生真正地參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái),讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方。
識(shí)譜是打開音樂(lè)大門的鑰匙。但在我任教小學(xué)音樂(lè)這短短的兩年的時(shí)間內(nèi),我便有這樣的體會(huì):教師重視識(shí)譜的教育,可是學(xué)生對(duì)識(shí)譜的教學(xué)是最沒(méi)有興趣的,也能夠說(shuō)是最弱的,本人根據(jù)自我的教學(xué),做了以下幾點(diǎn)反思:
按照傳統(tǒng)的規(guī)律教學(xué),上課的時(shí)候一般是先練聲,接下來(lái)是試唱練耳,然后講樂(lè)理知識(shí),最終是上欣賞課或者學(xué)習(xí)新歌,學(xué)習(xí)新歌的時(shí)候基本上是讓學(xué)生先學(xué)樂(lè)譜,然后再把歌詞帶進(jìn)去唱歌,在學(xué)唱樂(lè)譜的過(guò)程當(dāng)中學(xué)生感覺(jué)很難,有時(shí)甚至是應(yīng)付式的隨便哼一哼,這種教學(xué)方式的結(jié)果往往是事倍功半,學(xué)生不僅僅沒(méi)有學(xué)到應(yīng)當(dāng)學(xué)的東西,反而對(duì)樂(lè)譜失去了興趣。
鑒于這種教學(xué)方式的效果,我采取反向的教學(xué)方式,在學(xué)新歌的時(shí)候,我們先學(xué)歌曲,在歌曲已經(jīng)很熟悉、情感也處理得很好的情景下,再唱曲譜,這樣學(xué)生不僅僅能很好地把握節(jié)奏,并且也由以前的厭倦曲譜變成此刻的對(duì)曲譜產(chǎn)生了濃厚的興趣,我覺(jué)得運(yùn)用這種反向的教學(xué)方式取得了事半功倍的效果。
我在網(wǎng)上看到過(guò)金彩云教師講到的“識(shí)譜集中教學(xué)法”,我覺(jué)得很有道理。長(zhǎng)期以來(lái),我們的音樂(lè)教育都是把識(shí)譜根據(jù)年級(jí)分散開來(lái)教學(xué),要求有條件的學(xué)校在小學(xué)階段基本完成簡(jiǎn)譜識(shí)譜任務(wù),在初中階段基本完成五線譜的識(shí)譜任務(wù)。事實(shí)上,這個(gè)任務(wù)一般都不可能完成。因?yàn)榉稚⒌淖R(shí)譜方法違反了記憶規(guī)律。音樂(lè)課不是每一天都有的,也不是每堂課都教識(shí)譜的資料,很難及時(shí)組織復(fù)習(xí)。學(xué)生往往是學(xué)了后面忘了前面,其效果不佳。所以有些小學(xué)學(xué)了兩三年甚至四五年仍無(wú)法獨(dú)立試唱簡(jiǎn)譜。
識(shí)譜的集中教學(xué)是一種能夠幫忙我們走出困境的可行性選擇。就是把原先需要用整個(gè)小學(xué)、初中階段來(lái)學(xué)習(xí)的識(shí)譜資料集中安排到小學(xué)的一個(gè)年級(jí)、初中的一個(gè)年級(jí)來(lái)完成。這樣,學(xué)習(xí)資料緊湊,能夠克服記憶方面的困難,學(xué)生也能夠掌握簡(jiǎn)單的獨(dú)立視唱技能,進(jìn)一步激發(fā)興趣,到小學(xué)或初中畢業(yè)是,他們就基本具備了應(yīng)有的識(shí)譜技能,能夠比較熟練地聽唱和視唱簡(jiǎn)單的曲譜了。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們一改以往的灌輸,偏重知識(shí)傳授和技能訓(xùn)練的教學(xué)方法,而是要求學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)教師與學(xué)生的進(jìn)取性和主動(dòng)性,異常是高年級(jí)的學(xué)生,讓他們走入美妙的音樂(lè)自我去尋找和創(chuàng)造,充分挖掘自我的潛力,培養(yǎng)學(xué)生良好的想象力、審美力和綜合運(yùn)用知識(shí)的本事。
文明上網(wǎng)工作總結(jié)篇六
為了教育引導(dǎo)未成年人遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,增強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)文明意識(shí),營(yíng)造有利于青少年健康成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,根據(jù)團(tuán)市委、市少工委的工作部署,配合著全國(guó)關(guān)于網(wǎng)吧等互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所專項(xiàng)整治活動(dòng)的開展,我校開展了“青少年網(wǎng)絡(luò)文明”行動(dòng)?;顒?dòng)歷時(shí)兩個(gè)月,收到了良好的效果。具體做法如下:
隨著網(wǎng)絡(luò)與青少年越來(lái)越多的親密接觸,網(wǎng)絡(luò)給他們所帶來(lái)的負(fù)面影響也日益突現(xiàn)。如何給青少年?duì)I造一個(gè)健康、文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,讓網(wǎng)絡(luò)充分發(fā)揮出其對(duì)青少年積極的引導(dǎo)、教育作用,成為一個(gè)新的教育難點(diǎn)。在接到上級(jí)通知精神后,全校上下迅速行動(dòng)起來(lái),首先成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的行動(dòng)總指導(dǎo)小組,下設(shè)初中、高中六個(gè)小組,全面負(fù)責(zé)專項(xiàng)行動(dòng)的開展。同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際情況制訂出了切實(shí)可行的工作實(shí)施方案,為此項(xiàng)行動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的組織保障和行動(dòng)方案,使活動(dòng)順利、扎實(shí)地開展。
校團(tuán)委以此次活動(dòng)為契機(jī),認(rèn)真組織全校學(xué)生開展了多項(xiàng)活動(dòng),使網(wǎng)絡(luò)文明活動(dòng)深入人心。
學(xué)校團(tuán)組織和少先隊(duì)通過(guò)黑板報(bào)、校園廣播、宣傳標(biāo)語(yǔ)等形式向?qū)W生介紹公約內(nèi)容,并讓學(xué)生熟記能誦。并通過(guò)學(xué)生開展“在公約面前,我該怎么做”的大討論活動(dòng),呼吁全體學(xué)生積極投入到文明上網(wǎng)的活動(dòng)中來(lái)。
“青少年網(wǎng)絡(luò)文明”行動(dòng)的大部分時(shí)間在暑期,這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的考驗(yàn),因此,我校雙管齊下,從監(jiān)督約束和開展活動(dòng)兩方面入手,成功地把好了暑期這一關(guān)。
1、成立了教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三聯(lián)手的`監(jiān)督小組。不定期對(duì)校園周邊網(wǎng)吧進(jìn)行突查,發(fā)現(xiàn)違規(guī)學(xué)生及違規(guī)網(wǎng)吧,及時(shí)采取措施加以制止。學(xué)生間相互監(jiān)督,家長(zhǎng)負(fù)責(zé)向教師匯報(bào)學(xué)生情況,作為教師每天向?qū)W校匯報(bào)監(jiān)察情況。
2、與書店、部分網(wǎng)吧建立手拉手聯(lián)誼活動(dòng)。從青少年活動(dòng)的趨眾性和安全性方面考慮,同學(xué)們?cè)趲ш?duì)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入書店、網(wǎng)吧進(jìn)行閱讀、上網(wǎng)活動(dòng),這樣變堵截為疏導(dǎo),給學(xué)生的暑期生活增添了一筆亮色。
3、與家長(zhǎng)聯(lián)手,加強(qiáng)家校聯(lián)系。學(xué)校向每位家長(zhǎng)發(fā)放了宣傳紙及致家長(zhǎng)一封信活動(dòng),讓家長(zhǎng)明白了讓孩子遠(yuǎn)離不健康文化場(chǎng)所的重要性,號(hào)召家長(zhǎng)與學(xué)校聯(lián)手,共同做好學(xué)生的思想教育工作,與孩子勤溝通,多交流,營(yíng)造良好的家庭教育氛圍。大多數(shù)家長(zhǎng)都能與學(xué)校積極聯(lián)系,詢問(wèn)、反映有關(guān)情況,家校聯(lián)手,使不規(guī)范經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧失去了學(xué)生這一客源。
總之,在兩個(gè)多月的時(shí)間里,我們與家庭、社會(huì)共同聯(lián)手,采取多種措施,有力的監(jiān)督約束機(jī)制與有效的正面疏導(dǎo)教育并舉,使青少年網(wǎng)絡(luò)文明行動(dòng)深入人心?!扒嗌倌昃W(wǎng)絡(luò)文明”行動(dòng)雖然告一段落,但我們會(huì)將它作為規(guī)范我鎮(zhèn)青少年上網(wǎng)的一個(gè)起點(diǎn),將此項(xiàng)活動(dòng)深入、持久地開展下去,為青少年?duì)I造一個(gè)有利于其身心健康發(fā)展的文明的網(wǎng)絡(luò)空間。
xxx。
20xx年xx月xx日。
文明上網(wǎng)工作總結(jié)篇七
第一次網(wǎng)上授課,內(nèi)心充滿激動(dòng)和期待。我提前幾分鐘進(jìn)入課堂,利用課堂答疑功能跟同學(xué)們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的互動(dòng)之后,首先強(qiáng)調(diào)了上課的幾點(diǎn)紀(jì)律,無(wú)規(guī)矩不成方圓,只有先立住了規(guī)矩,才能保障后面的學(xué)習(xí),其次,為了保證學(xué)生能簽到,我特地把簽到時(shí)間設(shè)置到最長(zhǎng),并開啟課堂答疑功能,與學(xué)生隨時(shí)互動(dòng)。最后,在簡(jiǎn)單介紹了高等數(shù)學(xué)的課時(shí)學(xué)分之后,跟學(xué)生們交流教育的意義在于育人,引起學(xué)生共鳴,營(yíng)造歡快的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情。然后正式開始了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。
雖然網(wǎng)上授課隔著屏幕,但是通過(guò)搶答,點(diǎn)名和課堂答疑互動(dòng)的方式,也收到了良好授課效果,也有以下幾點(diǎn)感悟:
使我深刻體會(huì)到良好的師生互動(dòng)是教學(xué)取得成功的關(guān)鍵,在以后的教學(xué)中我會(huì)繼續(xù)保持良好的師生互動(dòng)模式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
表現(xiàn)為自動(dòng)生成上課報(bào)告,簽到率,課堂互動(dòng),還有課后作業(yè)提交,課前預(yù)習(xí)情況等一覽無(wú)遺,有利于統(tǒng)計(jì)考勤,批改作業(yè),了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
一是學(xué)生不能語(yǔ)音,只能打字來(lái)互動(dòng),這會(huì)降低互動(dòng)時(shí)效性,
二是沒(méi)有寫字板功能,不能做隨堂筆記,
三是直播時(shí)課件不能播放動(dòng)畫。對(duì)于高等數(shù)學(xué)而言,其特點(diǎn)是抽象,需要借助動(dòng)畫變化來(lái)理解圖像,提高邏輯思維能力。
如以上弊端得到解決,相信教學(xué)效果會(huì)事半功倍。
韓愈在《師說(shuō)》中寫到:師者,傳道授業(yè)解惑也。作為一名老師我會(huì)時(shí)刻踐行這一使命。當(dāng)前全國(guó)上下共同抗擊疫情,師生之間只能通過(guò)網(wǎng)上授課來(lái)響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,雖然不能像往常一樣在校園學(xué)習(xí),但我們要珍惜網(wǎng)上學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),畢竟逆風(fēng)的方向更適合飛翔。等待疫情結(jié)束,春暖花開,讓我們共享知識(shí)的芬芳!
網(wǎng)絡(luò)課程的結(jié)束,是我們這些班主任一種忙碌生活的結(jié)束,亦是我們這些班主任另一種忙碌生活的開始。在網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)過(guò)程中,我們是上網(wǎng)課的孩子和家長(zhǎng)以及每一位網(wǎng)絡(luò)課程老師的中間人,任何大事兒小事兒,身為班主任的我們都要管著,這是一種挑戰(zhàn),也給我們帶來(lái)了很多的成長(zhǎng)。
在網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)過(guò)程中,首先是由我們這些班主任把網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)工作安排下去,安排到各科老師手中,讓各科老師自行準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)的。這其中,作為班主任的我們,需要協(xié)助各科老師進(jìn)行各科網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的研究和拓展,讓網(wǎng)絡(luò)課程更好地應(yīng)用到課堂上,讓學(xué)生們更好地接受以及吸收消化。在這項(xiàng)工作中,我們班主任團(tuán)隊(duì)在一次一次的在線協(xié)商會(huì)議中,研究出了更有利于各科老師教學(xué)以及各年級(jí)各班學(xué)生更容易接受的網(wǎng)絡(luò)課程,保證了網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的第一道關(guān)卡,順利通過(guò)。
由于我們面對(duì)的都還是小學(xué)一到六年級(jí)的學(xué)生,這些學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)是無(wú)論如何都需要家長(zhǎng)協(xié)助我們來(lái)完成的。作為班主任的我,將學(xué)生的課程學(xué)習(xí)情況與學(xué)生的家長(zhǎng)們一一進(jìn)行溝通,讓家長(zhǎng)們做好配合我們工作的準(zhǔn)備。這項(xiàng)工作聽起來(lái)就有些繁瑣,其實(shí)實(shí)際操作起來(lái)更加繁瑣,家長(zhǎng)們各有各的事情,要一一聯(lián)系到位,真不是一個(gè)容易的事情。好在我做班主任也不是一天兩天了,在我的堅(jiān)持和努力下,將聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),讓他們配合我們督促學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的事情安排妥當(dāng)。這幾個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)課程下來(lái),學(xué)生家長(zhǎng)都積極配合著我的工作,我感到萬(wàn)分感謝。
除了每科的老師以及學(xué)生的家長(zhǎng),最最重要也最最難以管理的還是我們管理的這些小學(xué)生。要不是有學(xué)生家長(zhǎng)們幫我們一起管理這群孩子,我想我這個(gè)班主任真不知道能不能管理好他們,讓他們老老實(shí)實(shí)在家聽兩三個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)課程。這幾個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)工作,有這些學(xué)生家長(zhǎng)的配合,我的班級(jí)管理的還算不錯(cuò),我們班的學(xué)生都還算聽話,而且這幾個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)課程下來(lái),學(xué)生們的成績(jī)也沒(méi)有出現(xiàn)落后的情況,算是有一個(gè)好的結(jié)局吧!
文明上網(wǎng)工作總結(jié)篇八
三個(gè)月的線上教學(xué)時(shí)光,或許可以說(shuō)是我語(yǔ)文教學(xué)生涯中一段令人難以忘懷的探險(xiǎn)時(shí)光吧!也不是沒(méi)有進(jìn)行過(guò)線上教學(xué),只不過(guò)連著進(jìn)行三個(gè)月的線上教學(xué),可以說(shuō)還是第一次,興許也會(huì)是唯一的一次吧!畢竟相對(duì)于面對(duì)面授課教學(xué)來(lái)說(shuō),這樣的線上教學(xué)方式,還是不太好管理,不管是對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)還是對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō),要想在線上把孩子們的學(xué)習(xí)抓好,挑戰(zhàn)還是太大了。這學(xué)期對(duì)于社會(huì),對(duì)于家長(zhǎng),對(duì)于老師,甚至對(duì)于學(xué)生是一個(gè)重大的考驗(yàn),對(duì)于我們這些從來(lái)沒(méi)有過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)說(shuō),也是一次挑戰(zhàn)。對(duì)于這三個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)授課,我從以下幾個(gè)方面做了總結(jié):
2月17號(hào)之前,教師們就已準(zhǔn)備好教案、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃,教研組長(zhǎng)備好教研組計(jì)劃、集體備課計(jì)劃,各科課件,確保線上教學(xué)順利開展。
1、微信答疑。鼓勵(lì)學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí),如有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師,進(jìn)行線上答疑。
2、微課視頻補(bǔ)充。將空中課堂上的.教學(xué)視頻分知識(shí)點(diǎn)剪輯,當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí),按知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充。
3、直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解,老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn)。
4、堅(jiān)持閱讀,拓寬學(xué)生知識(shí)面。
5、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng),培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。
原因遲到,或者在線時(shí)長(zhǎng)不足,甚至不參與直播。
這種教學(xué)方式確實(shí)非常新穎,,對(duì)教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都非常新奇但是說(shuō)實(shí)話不太適合農(nóng)村的學(xué)生。比如說(shuō)我班的1名不看課的學(xué)生經(jīng)了解后發(fā)現(xiàn)是父母不在身邊的孩子。初中生不像小學(xué)生那么聽話,也不像高中生那么懂事。所以網(wǎng)絡(luò)課堂就需要家長(zhǎng)的監(jiān)督。因此我在課堂上不定時(shí)點(diǎn)名提問(wèn)學(xué)生,一方面提高學(xué)生的課堂注意力,另一方面也使學(xué)生能夠堅(jiān)守課堂。
在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中,不能像平時(shí)課堂那么隨時(shí)提問(wèn),隨時(shí)解決問(wèn)題。教師的管理能力隔著屏幕也下降了一個(gè)等級(jí)。我班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的最大問(wèn)題是,學(xué)生不主動(dòng)發(fā)問(wèn),有問(wèn)題也不習(xí)慣主動(dòng)發(fā)起連麥,這就要老師多關(guān)注重點(diǎn)難點(diǎn)的講解和落實(shí)。
作業(yè)時(shí)把課堂的筆記背過(guò),要求家長(zhǎng)監(jiān)督在筆記本上簽字。學(xué)生對(duì)于家長(zhǎng)的簽字拍照上傳。這是比較簡(jiǎn)單的作業(yè),xxx名學(xué)生能夠在課堂上背過(guò),課后在釘釘?shù)募倚1旧习l(fā)布作業(yè)后,十分鐘之內(nèi)就提交了。截止到晚上8:30分,一共提交39份,有五個(gè)學(xué)生未能及時(shí)提交??偟膩?lái)說(shuō)不盡人意。
現(xiàn)在已經(jīng)復(fù)學(xué),為了鞏固線上教學(xué)內(nèi)容,也為了彌補(bǔ)線上教學(xué)的不足,做好線上線下教學(xué)內(nèi)容的銜接,我準(zhǔn)備分三步走:第一步摸清底細(xì),提前梳理線上學(xué)習(xí)期間每節(jié)課的學(xué)習(xí)筆記,找出之前線上講課疏漏的地方。了解每堂課的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)是否掌握,檢查學(xué)生是否有缺課情況。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)抽查,聽、說(shuō)、讀、寫等辦法,幫助學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。
第二步找出問(wèn)題,摸清了底細(xì)后,要對(duì)全班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合分析,找出學(xué)生線上學(xué)習(xí)中存在的共同問(wèn)題以及個(gè)性化問(wèn)題。要鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)檢測(cè)等手段找出個(gè)人線上學(xué)習(xí)的失誤。分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因,在我與同學(xué)的幫助下找到解決問(wèn)題的辦法。
第三步查缺補(bǔ)漏,上級(jí)教育部門建議復(fù)課后老師對(duì)線上教學(xué)的內(nèi)容沒(méi)有必要從頭重講一遍,因此我將從兩個(gè)途徑實(shí)現(xiàn)查缺補(bǔ)漏如下:
1、集中突破,對(duì)共同問(wèn)題和學(xué)生提出的一些有代表性的個(gè)性化問(wèn)題,專門備課,安排少量課時(shí),實(shí)行定點(diǎn)突破。對(duì)學(xué)生個(gè)性化問(wèn)題,鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)回看線上教學(xué)視頻,自主復(fù)習(xí),反復(fù)練習(xí),個(gè)別指導(dǎo)等辦法進(jìn)行逐步解決。
2、平時(shí)課前補(bǔ)充,對(duì)于前面內(nèi)容連貫性強(qiáng)的新課內(nèi)容,可在新課之前,安排一定時(shí)間課上進(jìn)行前后知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)梳理,從而使學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)鏈接上實(shí)行無(wú)縫對(duì)接。
文明上網(wǎng)工作總結(jié)篇九
我想很多人都喜愛(ài)上網(wǎng)吧!嘿!沒(méi)錯(cuò),我也有上網(wǎng)的喜好。我想大家都愛(ài)上網(wǎng)是覺(jué)得上網(wǎng)能了解更多知識(shí),能更快速的獲取更多的新聞消息。
網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)無(wú)限的空間,是世界科技發(fā)展史上一個(gè)重要的里程碑。網(wǎng)絡(luò)可以任你自由飛翔,更可以令你的生活變得充實(shí),充滿無(wú)限樂(lè)趣。但是它也有一些弊端,總得來(lái)說(shuō)利大于弊。但我們也要健康的去上網(wǎng)。
首先,我們可以上網(wǎng)購(gòu)物,這樣節(jié)省了許多金錢。假如你想買一本書,你想在圖書館里找,又很難找到。就算找到了,金錢也貴了些。如果我們?cè)诰W(wǎng)上購(gòu)書,只要發(fā)個(gè)信息就行了,而且又省錢。在一個(gè),我們平時(shí)想與親朋好友聊天,但是說(shuō)久了電話費(fèi)又貴時(shí)間又長(zhǎng)?,F(xiàn)在有了e-mail我們可以發(fā)電子郵件給他們。這樣省事又省時(shí)間。還有網(wǎng)上有許多資料,只要我們輸入相關(guān)的網(wǎng)站就能找到全面的資料……其實(shí)這只是網(wǎng)絡(luò)功能中的滄海一栗。
網(wǎng)絡(luò)不但能給我們的生活提供方便,而且也給工作帶來(lái)重大的發(fā)展作用。格羅夫說(shuō)過(guò):“創(chuàng)新是成大事者的樂(lè)趣?!睕](méi)錯(cuò),以前的人們都要千里迢迢的從遠(yuǎn)處趕來(lái)談生意?,F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)在工作方面也得到了擴(kuò)展,人們?cè)倬W(wǎng)絡(luò)談生意得到,傳達(dá)文件也方便多了,是當(dāng)今社會(huì)的主要發(fā)展之一。創(chuàng)新確實(shí)給了我們幫助,也讓工作的'發(fā)展繼續(xù)前進(jìn)。網(wǎng)絡(luò)雖然有好處,但它也有弊端。網(wǎng)絡(luò)仍然給人們心中永遠(yuǎn)有著一把“雙刃劍”。這把“雙刃劍”就是如何不影響到青少年的身心健康。雖然現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)了,人們查閱信息也方便了。但是也有人利用這高科技去造假,瀏覽黃色網(wǎng)頁(yè);并且網(wǎng)上的不健康的游戲也慢慢地增多了,給經(jīng)常沉迷于游戲的同學(xué)造成了危害。
在一份報(bào)紙上說(shuō)過(guò),有些犯罪分子在網(wǎng)上制造“2008年奧運(yùn)會(huì)”的網(wǎng)站,讓喜愛(ài)看奧運(yùn)會(huì)節(jié)目的人們購(gòu)買門票,這讓人氣憤不已。一位阿姨為了想在網(wǎng)上購(gòu)票節(jié)省時(shí)間,不小心陷入了假網(wǎng)之中,當(dāng)她正想購(gòu)買門票時(shí),她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)缺陷,才即時(shí)從假網(wǎng)中奪回了手中的錢。
還有一個(gè)消息。在一個(gè)地方,三個(gè)未成年人晚上去網(wǎng)吧上網(wǎng)大游戲。再凌晨?jī)牲c(diǎn)時(shí),正當(dāng)他們想回家休息的那一刻,他們由于過(guò)度疲乏,不知不覺(jué)地在鐵軌上睡著了。當(dāng)一輛火車迅速穿過(guò)時(shí)三條生命就活活的從鐵軌上穿過(guò)的火車碾死了。這都暗示我們要文明上網(wǎng),健康上網(wǎng)。
再這兩個(gè)例子里,我覺(jué)得我們作為小學(xué)生,應(yīng)該懂得控制自己,不能過(guò)于沉迷網(wǎng)絡(luò)。在這我想提出幾點(diǎn):
1、自我控制,自我反審。
2、不玩不健康的游戲,懂得去文明上網(wǎng)。
3、不看黃色網(wǎng)頁(yè),要學(xué)習(xí)更多得好知識(shí)。
4、上網(wǎng)時(shí)間要適當(dāng)安排。
5、不在網(wǎng)絡(luò)上與陌生人聊天。
6、不能在網(wǎng)吧上網(wǎng)。
我希望我們未成年人能夠做到這些。雖然現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)了,但我們每個(gè)人都要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò),文明地上網(wǎng)。讓網(wǎng)絡(luò)成為我們真正的好朋友!
文明上網(wǎng)工作總結(jié)篇十
4月12日,國(guó)務(wù)院國(guó)資委召開中央企業(yè)精神文明建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),國(guó)資委黨委委員、副主任黃丹華出席會(huì)議并做重要講話。國(guó)資委黨委委員、副秘書長(zhǎng)杜淵泉出席會(huì)議。集團(tuán)公司黨組成員、副總經(jīng)理王琳參加會(huì)議,并作為獲得“全國(guó)文明單位”的央企代表在會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言。
王琳在發(fā)言中指出,集團(tuán)公司自組建以來(lái),積極發(fā)揮央企獨(dú)特的政治優(yōu)勢(shì),精神文明建設(shè)緊緊圍繞企業(yè)中心工作,在繼承的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新,走出了一條以思想和文化建設(shè)為引領(lǐng)、以實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)考核為管理手段的具有大唐特色的精神文明建設(shè)之路。他還就集團(tuán)公司文明單位管理信息平臺(tái)的建設(shè)背景、建設(shè)過(guò)程、運(yùn)行考核方式等內(nèi)容做了較為詳細(xì)的介紹。集團(tuán)公司有關(guān)精神文明建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)受到與會(huì)代表的高度關(guān)注。
“全國(guó)文明單位”每3年評(píng)選一次,集團(tuán)公司本部、大唐國(guó)際下花園發(fā)電廠、大唐太原第二熱電廠、大唐長(zhǎng)春第二熱電公司繼續(xù)保留了本屆“全國(guó)文明單位”榮譽(yù)稱號(hào)。中國(guó)水利電力物資公司、連城發(fā)電公司、七臺(tái)河發(fā)電公司獲得了本屆“全國(guó)文明單位”榮譽(yù)稱號(hào)。4月12日,國(guó)務(wù)院國(guó)資委召開中央企業(yè)精神文明建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),國(guó)資委黨委委員、副主任黃丹華出席會(huì)議并做重要講話。國(guó)資委黨委委員、副秘書長(zhǎng)杜淵泉出席會(huì)議。集團(tuán)公司黨組成員、副總經(jīng)理王琳參加會(huì)議,并作為獲得“全國(guó)文明單位”的央企代表在會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言。
王琳在發(fā)言中指出,集團(tuán)公司自組建以來(lái),積極發(fā)揮央企獨(dú)特的政治優(yōu)勢(shì),精神文明建設(shè)緊緊圍繞企業(yè)中心工作,在繼承的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新,走出了一條以思想和文化建設(shè)為引領(lǐng)、以實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)考核為管理手段的具有大唐特色的精神文明建設(shè)之路。他還就集團(tuán)公司文明單位管理信息平臺(tái)的建設(shè)背景、建設(shè)過(guò)程、運(yùn)行考核方式等內(nèi)容做了較為詳細(xì)的介紹。集團(tuán)公司有關(guān)精神文明建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)受到與會(huì)代表的高度關(guān)注。
“全國(guó)文明單位”每3年評(píng)選一次,集團(tuán)公司本部、大唐國(guó)際下花園發(fā)電廠、大唐太原第二熱電廠、大唐長(zhǎng)春第二熱電公司繼續(xù)保留了本屆“全國(guó)文明單位”榮譽(yù)稱號(hào)。中國(guó)水利電力物資公司、連城發(fā)電公司、七臺(tái)河發(fā)電公司獲得了本屆“全國(guó)文明單位”榮譽(yù)稱號(hào)。
4月12日,國(guó)務(wù)院國(guó)資委召開中央企業(yè)精神文明建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),國(guó)資委黨委委員、副主任黃丹華出席會(huì)議并做重要講話。國(guó)資委黨委委員、副秘書長(zhǎng)杜淵泉出席會(huì)議。集團(tuán)公司黨組成員、副總經(jīng)理王琳參加會(huì)議,并作為獲得“全國(guó)文明單位”的'央企代表在會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言。
王琳在發(fā)言中指出,集團(tuán)公司自組建以來(lái),積極發(fā)揮央企獨(dú)特的政治優(yōu)勢(shì),精神文明建設(shè)緊緊圍繞企業(yè)中心工作,在繼承的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新,走出了一條以思想和文化建設(shè)為引領(lǐng)、以實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)考核為管理手段的具有大唐特色的精神文明建設(shè)之路。他還就集團(tuán)公司文明單位管理信息平臺(tái)的建設(shè)背景、建設(shè)過(guò)程、運(yùn)行考核方式等內(nèi)容做了較為詳細(xì)的介紹。集團(tuán)公司有關(guān)精神文明建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)受到與會(huì)代表的高度關(guān)注。
“全國(guó)文明單位”每3年評(píng)選一次,集團(tuán)公司本部、大唐國(guó)際下花園發(fā)電廠、大唐太原第二熱電廠、大唐長(zhǎng)春第二熱電公司繼續(xù)保留了本屆“全國(guó)文明單位”榮譽(yù)稱號(hào)。中國(guó)水利電力物資公司、連城發(fā)電公司、七臺(tái)河發(fā)電公司獲得了本屆“全國(guó)文明單位”榮譽(yù)稱號(hào)。
文明上網(wǎng)工作總結(jié)篇十一
文明這個(gè)詞,大家一定是熟悉的不能再熟悉了吧!可是有誰(shuí)能做到呢?就像前幾天,一個(gè)五年級(jí)的同學(xué),把那些來(lái)發(fā)傳單的哥哥姐姐們發(fā)的傳單隨地一扔!若無(wú)其事地走了,被一個(gè)小朋友撿了起來(lái),五年級(jí)的“大”學(xué)生竟然文明意識(shí)連一個(gè)小朋友都不如。還不如讓時(shí)間倒回去重新上一年級(jí)!
不隨地亂扔垃圾,不隨地吐痰,節(jié)省紙張,回收廢紙,不說(shuō)粗話臟話,不打架斗毆。相信我們的城市一定會(huì)更美好!
文明就在我們身邊,讓我們觸手可及,可是明明就在眼前,有些人就不懂得去好好地抓住這次機(jī)會(huì)個(gè)自己一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)!
讓我們從小事做起,做文明市民!
創(chuàng)文明城市,做文明少年,讓我們每一個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)吧!
文明上網(wǎng)工作總結(jié)篇十二
開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)陸陸續(xù)續(xù)有一個(gè)月左右了,下面我把我的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作總結(jié)如下:
2月初,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)正式開始了。我所帶的兩個(gè)班班主任都給學(xué)生們推薦了相應(yīng)的學(xué)習(xí)軟件,從“央視頻”到“同桌100”再到“湖北教育云”,為了了解網(wǎng)課上課的內(nèi)容,方便指導(dǎo)學(xué)生,我也一一下載了。通過(guò)幾款軟件的對(duì)比我發(fā)現(xiàn),“央視頻”中七年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容比較多,并不適合。“同桌100”和“湖北教育云”都是適合學(xué)生觀看學(xué)習(xí)的視頻軟件。剛開始部分學(xué)生家長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)操作不熟練,遇到特別多的問(wèn)題,比如說(shuō)平臺(tái)登不上去,或者登錄上去了,不知道如何操作,這時(shí)候家長(zhǎng)的微信群里特別的熱鬧,大家提出了一個(gè)一個(gè)的問(wèn)題。班主任都是耐心地去指導(dǎo)。我也默默看著班主任的回答,學(xué)習(xí)著怎么操作這些軟件,有家長(zhǎng)私信問(wèn)我時(shí),我也會(huì)耐心為他們解答,讓他們順利完成操作,讓學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行視頻課程的學(xué)習(xí)。
為了便于學(xué)生學(xué)習(xí),我把電子課本鏈接傳到家長(zhǎng)群里,傳給學(xué)生。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最艱難的莫過(guò)于學(xué)習(xí)的堅(jiān)持性!
語(yǔ)文學(xué)科對(duì)背誦默寫古詩(shī)文的要求很高,基本每一份卷子上都有古詩(shī)默寫、文言文字句翻譯,七年級(jí)下冊(cè)也必定有必備古詩(shī)文,所以我開始安排學(xué)生每天語(yǔ)文的早讀打卡任務(wù)。
最開始實(shí)施早讀打卡任務(wù),是我包班的22個(gè)學(xué)生的小群。七下語(yǔ)文第一個(gè)要背誦的課文就是《孫權(quán)勸學(xué)》,我考慮到文言文晦澀難懂,背誦起來(lái)比較吃力,而且網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上這一課還沒(méi)學(xué),如果直接讓學(xué)生背,是很難背誦默寫的?!叭f(wàn)事開頭難”我不能一開始就讓學(xué)生對(duì)“打卡”這件事情不“感冒”,于是我從課本上的古詩(shī)開始讓他們背誦??紤]到很多學(xué)生沒(méi)有課本,于是我把要背誦的內(nèi)容截圖到群里,把背誦默寫要求說(shuō)清楚,學(xué)生發(fā)送背誦古詩(shī)和默寫古詩(shī)的視頻完成發(fā)卡任務(wù),晚上我定時(shí)整理,把情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。
第一天還是很忐忑的,害怕家長(zhǎng)不配合,學(xué)生不背誦,無(wú)人回應(yīng)會(huì)很尷尬。但事實(shí)證明我想多了,第一天22名同學(xué)中,有10名同學(xué)交作業(yè)了,對(duì)于沒(méi)交作業(yè)的同學(xué),我都一一詢問(wèn)家長(zhǎng),有的用微信聯(lián)系,有的用電話聯(lián)系,對(duì)于家長(zhǎng)反饋的問(wèn)題,我也及時(shí)回答。比如有位家長(zhǎng)說(shuō)孩子害羞,不愿意拍視頻,不肯背誦古詩(shī)。我開始開導(dǎo)家長(zhǎng),可以拍攝他默寫的視頻,露個(gè)側(cè)臉就可以,現(xiàn)在害羞,開學(xué)后便每節(jié)課都點(diǎn)他起來(lái)回答問(wèn)題。最后家長(zhǎng)妥協(xié)說(shuō)會(huì)單獨(dú)發(fā)給我,此后這名學(xué)生也都一直按時(shí)的完成早讀任務(wù),私發(fā)給我。
及時(shí)反饋真的很重要,我每天會(huì)在群里發(fā)今天有多少人交作業(yè),有多少人沒(méi)交,有哪些學(xué)生沒(méi)交。對(duì)交過(guò)來(lái)的作業(yè),我都會(huì)認(rèn)真聽,有哪些讀音不正確也會(huì)及時(shí)反饋給學(xué)生和家長(zhǎng),并時(shí)常督促他們完成任務(wù)。
對(duì)于家長(zhǎng)們的問(wèn)題也要及時(shí)反饋,有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子鬧脾氣,不背誦我也會(huì)跟家長(zhǎng)溝通,也有的家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)生只聽老師的,我就跟學(xué)生溝通。
學(xué)生的考勤,我手動(dòng)統(tǒng)計(jì)。不背誦的學(xué)生,我開始微信通知。在群里添加沒(méi)有交作業(yè)同學(xué)的家長(zhǎng),每天詢問(wèn)。有的學(xué)生說(shuō)每天要聽網(wǎng)課,每天還有早讀任務(wù),語(yǔ)文作業(yè)有點(diǎn)多。我也聽取學(xué)生的意見(jiàn),一個(gè)星期休息一天或兩天。聽取多方的反饋,并改正。
漸漸的語(yǔ)文早讀成為了學(xué)生和家長(zhǎng)們的一種習(xí)慣,偶有一兩次沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)發(fā)布任務(wù),家長(zhǎng)和學(xué)生便會(huì)私信我“老師,今天沒(méi)有早讀任務(wù)嗎?”
家長(zhǎng)適應(yīng)了早讀任務(wù),有些學(xué)生有些疲累,我開始鼓勵(lì)在晚上的總結(jié)中鼓勵(lì)學(xué)生,周末加一些語(yǔ)文作業(yè),給作業(yè)評(píng)級(jí),來(lái)增加學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和自信心。
事實(shí)證明這個(gè)方法還是很好的,大大提高了語(yǔ)文背誦默寫的效率?,F(xiàn)在焦作的的學(xué)生,百分之八十左右都有背誦和默寫的視頻,或者默寫改正的圖片。
每天我都會(huì)總結(jié)一天學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,跟一些學(xué)生聊一聊交作業(yè)的情況,談?wù)剢?wèn)題,也會(huì)跟其他老師交流。雖然網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中有些不滿和失落。但不管怎樣,這樣讓我們對(duì)前段時(shí)間的班級(jí)里進(jìn)行的線上教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),也促進(jìn)了我在后段網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上不斷改進(jìn),取得更好地成績(jī)。
在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的大環(huán)境中,我也像一個(gè)學(xué)生,每天要適應(yīng)新的食物。但我爭(zhēng)取限度地喚取學(xué)生的熱情,在這個(gè)大環(huán)境下,我們耕耘著,學(xué)習(xí)著,與學(xué)生一起成長(zhǎng),一起成為學(xué)習(xí)的共同體!
文明上網(wǎng)工作總結(jié)篇十三
根據(jù)區(qū)委組織部的統(tǒng)一部署,我參加了干部在線學(xué)習(xí)。相對(duì)于傳統(tǒng)面對(duì)面式學(xué)習(xí),“干部在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)”依托互聯(lián)網(wǎng),采取不受時(shí)間、空間限制的學(xué)習(xí)、考核方式。這種全新方式和大量新的內(nèi)容給干部教育注入了新的生命力。我作為一名黨員,深感要加快更新知識(shí)速度,必須進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺(jué)性,不斷提高自己的工作能力和水平。我通過(guò)在網(wǎng)上對(duì)黨的建設(shè)、反腐倡廉、政策解讀、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、人文修養(yǎng)等相關(guān)知識(shí)和理論的學(xué)習(xí),覺(jué)得受益匪淺,感受至深。
一、深刻理會(huì)黨的先進(jìn)理論是做好工作的先決條件。
黨的先進(jìn)理論是我們黨實(shí)現(xiàn)其政治任務(wù)和政治理想的思想基礎(chǔ)和實(shí)踐指南。黨的先進(jìn)性建設(shè)是馬克思主義政黨自身建設(shè)的根本任務(wù)。思想理論建設(shè)與黨的先進(jìn)性建設(shè)緊密相聯(lián)。適應(yīng)新形勢(shì),努力加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè),推動(dòng)和促進(jìn)黨的先進(jìn)性建設(shè),對(duì)永葆黨的先進(jìn)性意義重大。
思想理論是一個(gè)政黨實(shí)現(xiàn)其階級(jí)使命、政治任務(wù)、政治理想的精神基礎(chǔ)和實(shí)踐指南。對(duì)于馬克思主義政黨來(lái)說(shuō),思想理論建設(shè)與黨的先進(jìn)性建設(shè)密不可分、息息相關(guān)。始終把思想理論建設(shè)放在黨的先進(jìn)性建設(shè)的首要位置,既是馬克思主義黨建思想的一個(gè)重要原則,也是我們黨保持先進(jìn)性的一條基本經(jīng)驗(yàn)。深入探討和理會(huì)思想理論建設(shè)與黨的先進(jìn)性建設(shè)之間的內(nèi)在聯(lián)系,認(rèn)真總結(jié)我們黨加強(qiáng)思想理論建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持用黨的.理論創(chuàng)新成果武裝頭腦,積極推進(jìn)實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新,對(duì)于加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)、永葆黨的先進(jìn)性、指導(dǎo)實(shí)踐工作具有十分重要的意義。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義建設(shè)的成就與經(jīng)驗(yàn)是提高效率的指導(dǎo)性因素。
十一屆三中全會(huì)以來(lái),改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)取得了巨大成就。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)全國(guó)各族人民的共同努力,開創(chuàng)了中國(guó)特色社會(huì)主義道路,堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開放,初步建立起社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,勝利實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略的前兩步目標(biāo),大幅度提高了國(guó)家的綜合國(guó)力和人民生活水平,為全面建設(shè)小康社會(huì)、基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化開辟了廣闊的前景。這是社會(huì)主義制度優(yōu)越性的生動(dòng)體現(xiàn),是中華民族發(fā)展史上的一個(gè)新的里程碑。
在33年改革開放的創(chuàng)造性實(shí)踐中,中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)過(guò)艱辛探索,積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。能及時(shí)、科學(xué)、全面地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),是中國(guó)共產(chǎn)黨取得偉大成就的一個(gè)重要的法寶,也是提高我們工作效率的一個(gè)指導(dǎo)性因素。因此我們應(yīng)該在認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義建設(shè)的成就與經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持科學(xué)理論的指導(dǎo),堅(jiān)定不移地走自己的發(fā)展道路;堅(jiān)持黨的基本路線、基本綱領(lǐng),堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,排除干擾,走中國(guó)特色社會(huì)主義道路;堅(jiān)持加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè),保持黨的先進(jìn)性,提高黨的執(zhí)政能力,提高工作的執(zhí)行力。
三、加強(qiáng)黨員拒腐防變認(rèn)識(shí)是確保工作有實(shí)效的重要保障。
我們黨是一個(gè)廉潔奉公、執(zhí)政為民的黨。黨執(zhí)政以后,始終把保持廉潔作為關(guān)系黨的生死存亡的大事來(lái)抓,使我們黨經(jīng)受住了國(guó)內(nèi)外各種風(fēng)險(xiǎn)的考驗(yàn),有力地保證了黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。但必須清醒地看到,執(zhí)政地位和環(huán)境的變化,容易使執(zhí)政黨滋生脫離實(shí)際、脫離群眾的現(xiàn)象,滋生貪圖享樂(lè)。黨越是長(zhǎng)期執(zhí)政,在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面遇到的考驗(yàn)就越嚴(yán)峻。對(duì)此,我們黨始終保持高度警覺(jué),堅(jiān)定不移地抓黨風(fēng)廉政建設(shè)。我們黨執(zhí)政60多年的實(shí)踐告訴我們,馬克思主義政黨奪取政權(quán)不容易,執(zhí)掌好政權(quán)尤其是長(zhǎng)期執(zhí)掌好政權(quán)更不容易。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),提高拒腐防變能力,在任何時(shí)候、任何情況下都不能輕視、不能放松。
在工作中,我們要努力做到“四個(gè)防范”,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,時(shí)時(shí)從點(diǎn)滴入手,處處從小事做起,確保行為始終處于黨紀(jì)國(guó)法的約束之中。要防范源頭,要在源頭上打牢清正廉潔的思想基礎(chǔ),經(jīng)受住各種風(fēng)險(xiǎn)和困難的考驗(yàn)。要時(shí)刻把握住人生之根本,從大處著眼,小處著手,把好“苗頭關(guān)”,守住“一次口”,扼住“萌芽時(shí)”,確保自己“常在河邊走,就是不濕鞋。要防范小節(jié)。真正搞清“疾小不加理,侵淫將遍身”的道理,既要有所為,又要有所不為。要在思想上立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明,而且在生活情趣上也要健康向上,生活作風(fēng)上嚴(yán)肅認(rèn)真,不斷地提升自己的精神境界,努力做一個(gè)高尚的人,一個(gè)純粹的人,一個(gè)有道德的人,一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,一個(gè)有益于人民的人。要防范僥幸。黨員干部在無(wú)人監(jiān)督時(shí),決不能有天知地知、你知我知的錯(cuò)誤思想,而是要時(shí)刻自我警惕,自我克制,謹(jǐn)慎不茍,不做掩耳盜鈴的事,不犯自欺欺人的錯(cuò),永保革命精神和斗志,積極不倦地完成好黨和人民交給的各項(xiàng)任務(wù)。要防范私欲。要樹立正確的利益觀,需求觀和比較觀。在堅(jiān)持基本原則問(wèn)題上,黨員干部要不為親情所動(dòng)、不為友情所移、不為鄉(xiāng)情所戀、不為美色所迷,以共產(chǎn)黨人的高風(fēng)亮節(jié)和浩然正氣,將“圖利之情”拒之門外。
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文明上網(wǎng)工作總結(jié)篇十四
通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,寫起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的文明上網(wǎng),安全上網(wǎng)演講稿,希望對(duì)大家有所幫助。
敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是“文明上網(wǎng),安全上網(wǎng)”。隨著互聯(lián)網(wǎng)的日益發(fā)展在給我們帶來(lái)諸多好處的同時(shí)也產(chǎn)生了不良的影響和危害,因此,營(yíng)造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境已成為保障學(xué)生健康成長(zhǎng)的迫切需要。9月15日是教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全校園日,為了深入開展教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全校園日活動(dòng),我校學(xué)生會(huì)特向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議:自覺(jué)遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,自我約束,互相監(jiān)督,文明上網(wǎng),安全上網(wǎng),積極營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)文明新風(fēng)。
一、大力宣傳、貫徹、落實(shí)“四個(gè)堅(jiān)持”原則,提升全民網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和技能,堅(jiān)持文明上網(wǎng),把互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)成宣傳科學(xué)理論、傳播先進(jìn)文化、塑造美好心靈、弘揚(yáng)社會(huì)正氣的陣地。
二、不在網(wǎng)上發(fā)布違反四項(xiàng)基本原則和國(guó)家法規(guī)的言論,不利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行煽動(dòng)鬧事,不在網(wǎng)上宣傳淫穢、色情、迷信、暴力的內(nèi)容。
三、堅(jiān)決抵制與社會(huì)公德和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德相背離的不良信息,自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng),凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,不刊載不健康文字和圖片。
四、不發(fā)送不健康短(彩)信,不在網(wǎng)站社區(qū)、論壇、新聞跟帖、聊天室、博客等中發(fā)表、轉(zhuǎn)載違法、庸俗、格調(diào)低下的言論、圖片、音視頻信息。
五、不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,不利用網(wǎng)絡(luò)做造謠生事、冒名頂替、污蔑欺騙、撥弄是非、騷擾恐嚇的事情,不利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行個(gè)人攻擊、毀人聲譽(yù)、損害他人利益的行為。
六、不利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入未經(jīng)授權(quán)的計(jì)算機(jī),不在網(wǎng)上使用可能引發(fā)病毒傳染的各種來(lái)歷不明的軟件,不在網(wǎng)上制作和散布計(jì)算機(jī)病毒。網(wǎng)絡(luò)安全為師生,網(wǎng)絡(luò)安全靠師生,讓我們一起努力,切實(shí)增強(qiáng)廣大師生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和防護(hù)技能。
文明上網(wǎng)工作總結(jié)篇十五
為了加強(qiáng)我校學(xué)生健康上網(wǎng)工作,凈化學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境,我校積極響應(yīng)上級(jí)文件精神,積極開展了一系列活動(dòng),現(xiàn)總結(jié)如下:
學(xué)校將利用國(guó)旗下講話、晨會(huì)、班會(huì)課、廣播會(huì)等會(huì)議對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育,同時(shí)利用校廣播臺(tái)、櫥窗、黑板報(bào)進(jìn)行宣傳,營(yíng)造一種“綠色上網(wǎng),遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”的良好氛圍。根據(jù)未成年人的生理、心理特點(diǎn),開展多種形式的宣傳教育活動(dòng),引導(dǎo)未成年人增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),加強(qiáng)自我管理。強(qiáng)化學(xué)校、家庭的教育監(jiān)護(hù)責(zé)任,學(xué)校指導(dǎo)教師、未成年人的監(jiān)護(hù)人有效防止、矯治未成年人的不良行為,對(duì)嚴(yán)重沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲的未成年人,積極進(jìn)行耐心細(xì)致的幫助教育和進(jìn)行心理矯治。
學(xué)校設(shè)立了“綠色上網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組”這一組織機(jī)構(gòu)。工作小組由校長(zhǎng)室等行政部門和年級(jí)組長(zhǎng)組成。各部門明確職責(zé),加強(qiáng)聯(lián)系。大隊(duì)部加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,并組織各部門定期對(duì)周圍網(wǎng)吧進(jìn)行突擊檢查,對(duì)經(jīng)常上網(wǎng)吧和上不健康網(wǎng)站的學(xué)生進(jìn)行說(shuō)服教育;電教中心加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教室、計(jì)算機(jī)房、圖書館電子閱覽室和其他上網(wǎng)場(chǎng)所的管理,同時(shí)利用信息課對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),教育學(xué)生如何上健康網(wǎng)站。
大隊(duì)部積極了開展豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生的精力放在文化學(xué)習(xí)上,轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力。各部門統(tǒng)一配合,通過(guò)開展讀書節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的廣泛的興趣愛(ài)好,把學(xué)生的時(shí)間和精力投入到文化學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)上。
學(xué)校加強(qiáng)和家庭、社會(huì)的聯(lián)系,形成一種人人關(guān)心教育未成人“綠色上網(wǎng)”的良好氛圍。學(xué)校充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校授課的有利時(shí)機(jī),對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育,指導(dǎo)家長(zhǎng)如何幫助學(xué)生上健康網(wǎng)站,并遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。對(duì)違反有關(guān)法律,不履行監(jiān)護(hù)責(zé)任的未成年人的監(jiān)護(hù)人,應(yīng)主動(dòng)向公安部門反應(yīng),由公安機(jī)關(guān)依照有關(guān)法規(guī)予以訓(xùn)誡,責(zé)令其嚴(yán)加管教。
通過(guò)這一系列活動(dòng)開展,讓全體學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)有了深入的了解,增強(qiáng)了學(xué)生自我約束和審視、識(shí)別有害信息的能力,進(jìn)一步提高了綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)的意識(shí),共筑網(wǎng)上文明屏障,保障學(xué)生身心健康,暢享清潔網(wǎng)絡(luò)空間,構(gòu)建和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
文明上網(wǎng)工作總結(jié)篇十六
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)自從7月份開始,已經(jīng)有兩個(gè)半月了。學(xué)員已經(jīng)完成第一階段學(xué)習(xí)通識(shí)部分,從20日開始進(jìn)入了第二階段的學(xué)習(xí)學(xué)科部分。學(xué)習(xí)期間,經(jīng)歷了許多,做一個(gè)小結(jié)。
首先,我們?cè)诔跏茧A段,主張開通qq群,我們知道這個(gè)是一個(gè)交流的平臺(tái),多數(shù)學(xué)員不了解學(xué)習(xí)信息,班長(zhǎng)可以通過(guò)這個(gè)平臺(tái)發(fā)布信息,及時(shí)提醒學(xué)員的階段學(xué)習(xí)。截止學(xué)初,加入班級(jí)qq群的學(xué)員已經(jīng)有10人,另外我還參與了“班長(zhǎng)之家”遷西縣網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)管理群的組建工作,我們遷西的班長(zhǎng)已經(jīng)有42人加入了管理群,此間接收班長(zhǎng)加入信息工作,多數(shù)是在暑假期間。家里沒(méi)有電腦,就在晚上到妻子單位查看接收。雖然沒(méi)有班長(zhǎng)全員參加,但是畢竟近半數(shù)班長(zhǎng)加入了進(jìn)來(lái),相信會(huì)有很多班長(zhǎng)陸續(xù)加入的。
其二就是班級(jí)學(xué)員學(xué)習(xí)的各種答疑工作,開學(xué)以后,我們發(fā)現(xiàn)有少數(shù)學(xué)員仍然沒(méi)有參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),就及時(shí)電話聯(lián)系本人。有的說(shuō)不知道有網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn);有的說(shuō)登陸不進(jìn)去,原來(lái)是使用了去年的賬號(hào);有的說(shuō)工作很忙,會(huì)馬上參與學(xué)習(xí)的等等。耐心的解釋,及時(shí)的溝通,使我們的學(xué)員參訓(xùn)率100%,學(xué)習(xí)率100%。
其三就是認(rèn)真及時(shí)關(guān)注本人所管理的幾個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)。我管理的班級(jí)有初中生物班、小學(xué)數(shù)學(xué)班、語(yǔ)文班各一個(gè)、高中化學(xué)班兩個(gè)、高中生物班,還負(fù)責(zé)著遷西一中和三屯營(yíng)鎮(zhèn)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。期間通知各班班長(zhǎng)關(guān)注本班學(xué)員學(xué)習(xí)情況,及時(shí)把未參與學(xué)習(xí)的學(xué)員通知班長(zhǎng)。
做到了溝通順暢,使得我管理的班級(jí)學(xué)員已經(jīng)全部參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
其四就是參與高中學(xué)員培訓(xùn)的信息重報(bào)工作。暑假期間由于市里要求有了變動(dòng),我和韓主任利用了三天時(shí)間,重新通知各高中,把學(xué)員信息重新上報(bào)。按照年級(jí)組申報(bào)學(xué)習(xí)的年級(jí),然后又進(jìn)行了信息的處理、上報(bào)工作,期間的繁雜可想而知,此項(xiàng)工作馬虎不得一點(diǎn)兒,才能保障高中學(xué)員如期參與到網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
其五就是參與了高中繼教網(wǎng)開班儀式以及答疑會(huì)。20xx年9月11日上午,20xx高中繼教網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)開班及答疑視頻會(huì)議在遷西進(jìn)校多媒體教師召開,與會(huì)的有教育局副局長(zhǎng)董殿奇、進(jìn)校校長(zhǎng)劉云龍以及四所國(guó)辦高中主抓教學(xué)副校長(zhǎng)和主任,進(jìn)校全體教師,各國(guó)辦高中派出的學(xué)科教師代表。接下來(lái)又進(jìn)行了英語(yǔ)語(yǔ)文數(shù)學(xué)的視頻答疑活動(dòng)。我們參與了答疑會(huì)的組織工作。
其六就是進(jìn)行了第一學(xué)段的網(wǎng)絡(luò)研修的統(tǒng)計(jì)工作。開學(xué)伊始,韓主任要求我和翟海燕將第一學(xué)段的學(xué)情進(jìn)行詳細(xì)統(tǒng)計(jì)。全縣80多個(gè)班級(jí),需要按照以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位或者以學(xué)校為單位進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繁雜程度可想而知。我們已經(jīng)初步將中小學(xué)進(jìn)行了合并,目前正在和在一起。不久將結(jié)果上報(bào)。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作,看似簡(jiǎn)單實(shí)則復(fù)雜。需要我們班長(zhǎng)以及參與培訓(xùn)的組織工作的全體人員具有高度的責(zé)任心,所以在以后的工作中,我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁的工作作風(fēng)。做好每一項(xiàng)工作,為網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)保駕護(hù)航。
文明上網(wǎng)工作總結(jié)篇十七
在看到“停課不停學(xué)”的文件后,專家們就通過(guò)釘釘直播給我們培訓(xùn)如何操作,學(xué)校也就疫情防控時(shí)期停課不停學(xué)做出了具體的安排,并且也紛紛召開視頻會(huì)議,認(rèn)真對(duì)如何落實(shí)“停課不停學(xué)”進(jìn)行了研討。
“停課不停學(xué)”目的在于通過(guò)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)手段,借助智能手機(jī)、平板、電腦等多種媒介,讓學(xué)生在居家隔離的這段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行觀看網(wǎng)絡(luò)教學(xué),現(xiàn)將近期我們班如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)工作總結(jié)如下:
自開課以來(lái),每天開課之前,我都會(huì)提前在微信群里安排學(xué)生對(duì)次日要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。
每天網(wǎng)上直播開始時(shí),我會(huì)和同學(xué)們一起聆聽觀看,做好聽課記錄,直播結(jié)束后,我會(huì)在微信群里總結(jié)學(xué)習(xí)中的不足,通過(guò)孩子們的.互動(dòng),加深印象。
每節(jié)課后,我會(huì)給同學(xué)們不置適量的練習(xí)題,通過(guò)優(yōu)教信使形式發(fā)送,督促大家按時(shí)提交并一一落實(shí),擇優(yōu)推廣,采取表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的方法進(jìn)行引導(dǎo),對(duì)于錯(cuò)題,我會(huì)通過(guò)微信群再次講解,個(gè)別輔導(dǎo),落實(shí)到每個(gè)人,力爭(zhēng)做到人人都會(huì)。另外,課后鞏固工作,我會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)通電話、微信溝通、了解學(xué)習(xí)情況,通過(guò)家校配合來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)。
疫情當(dāng)下,我們必須接受現(xiàn)實(shí),適應(yīng)社會(huì),無(wú)論還要堅(jiān)持多長(zhǎng)時(shí)間,我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待,絕不敷衍?;突W(xué),服務(wù)與學(xué)生,真正做到“停課不停學(xué)”。
文明上網(wǎng)工作總結(jié)篇一
“疫”不容辭,“課”不容緩,突如其來(lái)的疫情讓線下教學(xué)再次停擺,孩子們只能居家學(xué)習(xí)。教師們用線上教學(xué)的方式書寫著自己的擔(dān)當(dāng),關(guān)注著學(xué)生的成長(zhǎng)。梅塘小學(xué)綜合科組按照學(xué)校線上教學(xué)的實(shí)施方案,以“自主學(xué)習(xí)、基于實(shí)際、實(shí)踐創(chuàng)新”為原則,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)有序開展形式多樣、精彩紛呈的“云端課堂”,做到教學(xué)效果“不打折”。
美術(shù)科老師集思廣益,摸清資源現(xiàn)狀和需求情況,深入挖掘?qū)I(yè)的線上教學(xué)資源,采用“四步走”線上教學(xué)法:直播授課,自主學(xué)習(xí),線上答疑,課后反饋。課堂上洋溢著輕松有趣的藝術(shù)氛圍。
結(jié)合學(xué)生居家現(xiàn)狀和當(dāng)下疫情,老師們精心設(shè)計(jì)課程,選擇學(xué)生感興趣的內(nèi)容,提高了學(xué)生參與度,如《我的書包》《現(xiàn)在與未來(lái)的交通工具——防疫戰(zhàn)車》《做個(gè)胸卡給老人》《趣味紙筆插》,等等。課后作業(yè)的設(shè)計(jì),鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)揮創(chuàng)意,變廢為寶。
一份份美術(shù)作業(yè),就是一份份美麗作品,就是一顆顆赤子之心。
音樂(lè)老師則以“線上教學(xué)資源分享+音樂(lè)直播課”的組合形式,認(rèn)真扎實(shí)地開展音樂(lè)課線上教學(xué)。
從音樂(lè)課堂的“實(shí)踐”、“反復(fù)練習(xí)需要”、“示范需要”、“心傳口授”等特點(diǎn)出發(fā),老師們將直播課變成現(xiàn)場(chǎng)課堂的線上版本,節(jié)奏音準(zhǔn)的多遍練習(xí)、直觀明了的老師示范,缺一不可。
線上的教學(xué)資源分享的內(nèi)容包括:南方+推出的東莞市優(yōu)秀的音樂(lè)微課、酷狗音樂(lè)跟唱錄屏、人音版電子教材等,為學(xué)生作“補(bǔ)充式”的資源分享,彌補(bǔ)了直播課時(shí)間的限制。
體育與健康學(xué)科教師為“在線教學(xué)”制定了居家體育鍛煉方案,并且不斷地優(yōu)化、嘗試,最終形成了科學(xué)合理的線上教學(xué)模式。體育老師們以“健康第一”為指導(dǎo)思想,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播、教學(xué)視頻資源推送、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等方法策略進(jìn)行“線上教學(xué)”。
受環(huán)境和條件的限制,梅小線上體育教學(xué)內(nèi)容依據(jù)“簡(jiǎn)化、實(shí)操、科學(xué)”的原理,以“中低強(qiáng)度”的量度為依據(jù),安排如下:
其中,體育鍛煉內(nèi)容如下:
1、坐位體前屈1分鐘,做3組。
2、跳繩300個(gè),分3組完成。
3、高抬腿5組,每組15秒。
4、立臥撐3組,每組20個(gè)。
中、高年級(jí):
2、座位體前屈3組,每一組一分鐘,每組間歇1分鐘。
3、原地高抬腿5組,第1、2組15秒,組間間歇30秒。第3、4組30秒,組間間歇1分鐘。第5組45秒。
4、仰臥起坐60次,分3組完成,每組20次,組間間歇2分鐘。
注:運(yùn)動(dòng)前后必須進(jìn)行動(dòng)態(tài)準(zhǔn)備活動(dòng)和靜態(tài)拉伸。
線上體育教學(xué)有著獨(dú)到的優(yōu)勢(shì):觀看視頻,分解動(dòng)作步驟,能讓學(xué)生更好地掌握動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)。
為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,各班體育教師會(huì)進(jìn)行“面對(duì)面”線上直播教學(xué),隨機(jī)與學(xué)生連麥進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo),并要求各班同學(xué)將練習(xí)過(guò)程拍照片或視頻上傳上交,即使對(duì)其進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)。
我們的“云端”體育與健康課,讓孩子們有著不一樣的體驗(yàn),同樣的精彩!
信息技術(shù)學(xué)科線上教學(xué)主要以培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)為重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)信息技術(shù)的強(qiáng)大作用,將教學(xué)重點(diǎn)從操作轉(zhuǎn)移到體驗(yàn)上。
信息技術(shù)老師通過(guò)云端課堂,給學(xué)生講解、分析,進(jìn)行有效互動(dòng),解決學(xué)生的疑惑,大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。老師們根據(jù)學(xué)情和設(shè)備情況,基于教材的常規(guī)任務(wù)及拓展性的創(chuàng)新任務(wù),優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),引導(dǎo)學(xué)生積極參與其中。
課后,老師們收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋,及時(shí)跟進(jìn),及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)。信息技術(shù)老師為學(xué)生打造有質(zhì)量的“云端”課堂,提高學(xué)生的信息技術(shù)水平。
疫情危機(jī)也是科學(xué)教育的契機(jī),科學(xué)老師們結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然、崇尚科學(xué)。線上科學(xué)課利用多媒體視頻,直播支持回放,打破時(shí)間空間限制,方便學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺?!霸贫恕笨茖W(xué)課有趣且高效,學(xué)生從中學(xué)習(xí)到科學(xué)知識(shí),感受科學(xué)所帶來(lái)的樂(lè)趣,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高,教學(xué)反饋良好。
綜合科的老師們充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,通過(guò)課堂反饋、教學(xué)反思,尋找最合適的形式開展線上教學(xué)。在接下來(lái)的線上教學(xué)中,梅小老師們將繼續(xù)發(fā)揮教育智慧,有效開展“云端課堂”,促進(jìn)學(xué)生“德智體美勞”全面發(fā)展,用自己的實(shí)際行動(dòng)培育著“五彩花朵”。
文明上網(wǎng)工作總結(jié)篇二
1、課前提醒同學(xué)們拿出筆、作業(yè)本、課本,做好準(zhǔn)備。
2 、今日實(shí)行釘釘課前簽到政策,可以一目了然的看出哪些學(xué)生在9:20還沒(méi)有做好準(zhǔn)備。2、9:20開始看組內(nèi)準(zhǔn)備好的視頻課。
3、以文字形式發(fā)送本節(jié)課知識(shí)要點(diǎn),要求學(xué)生熟記。抽查部分學(xué)生的背誦情況,并發(fā)送視頻在群里監(jiān)督。
4、在家校本布置作業(yè)。
5、在線批改作業(yè)。
6、下午15:20開始直播線上答疑,以文檔形式發(fā)送練習(xí)題的.提示及答案,對(duì)于重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)再次講解。
7、觀看益智數(shù)學(xué)游戲視頻——《顧全大局》。
1、一部分學(xué)生對(duì)視頻學(xué)習(xí)拘泥于形式,對(duì)知識(shí)理解不透徹,學(xué)習(xí)效率不高。
2、有部分學(xué)生因種種原因不能按時(shí)提交作業(yè),更有甚者找種種借口不寫作業(yè),學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。
3、直播時(shí)有學(xué)生未能按時(shí)進(jìn)入直播,大部分學(xué)生沉迷于點(diǎn)贊而不是認(rèn)真聽講。
4、直播情況反饋,每個(gè)班都有二三十人不能及時(shí)看直播,甚至連回放都不看。這些孩子的家長(zhǎng)也聯(lián)系不上,很難監(jiān)管。
1、有效的預(yù)習(xí)是第二天上午新授課的良好開端。堅(jiān)持每天下午督促學(xué)生完成課前預(yù)習(xí)單。
2、每天隨機(jī)抽查一些學(xué)生知識(shí)掌握的程度并發(fā)送視頻進(jìn)行監(jiān)督。
3、每日有錯(cuò)誤的作業(yè)及時(shí)督促學(xué)生訂正并復(fù)批。釘釘作業(yè)更新的功能:打會(huì)訂正非常好,對(duì)于作業(yè)極差的打回重寫。
4、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰并舉。獎(jiǎng)勵(lì)作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生,同時(shí)批評(píng)、鼓勵(lì)不完成作業(yè)的同學(xué)。累計(jì)10次優(yōu)秀的作業(yè)可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
5、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、交流。
1、組長(zhǎng)切實(shí)督促給出合理建議,確保線上教學(xué)工作順利進(jìn)行。
2、堅(jiān)持每天的組內(nèi)教研,博采眾長(zhǎng)探討最適合學(xué)生的教學(xué)方法。
3、發(fā)揮榜樣作用,把優(yōu)秀作業(yè)發(fā)至群里,供其他學(xué)生進(jìn)行參考。
4、強(qiáng)制制定完成作業(yè)提交的時(shí)間,現(xiàn)在作業(yè)完成度比較高,各班基本能實(shí)現(xiàn)全員提交作業(yè)。
5、實(shí)行釘釘上課前簽到政策。沒(méi)有簽到的會(huì)多次督促他們,并通過(guò)在微信群和釘釘群通報(bào)批評(píng),相信今后這些孩子一定會(huì)按時(shí)上課的。
文明上網(wǎng)工作總結(jié)篇三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
對(duì)一段時(shí)間分工作進(jìn)行總結(jié),有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提升。讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)怎么寫總結(jié)吧以下是小編為大家準(zhǔn)備的2022線上網(wǎng)課教學(xué)工作總結(jié),希望對(duì)大家有幫助。
通過(guò)網(wǎng)課的學(xué)習(xí),有助于調(diào)整同學(xué)們這段日子里待在家中的這種憊怠心理,更加有利于同學(xué)們轉(zhuǎn)換自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),制定貼近學(xué)校的作息、學(xué)習(xí)時(shí)間表。把一天的時(shí)間合理劃分為幾個(gè)部分,可以有效的避免長(zhǎng)時(shí)間集中與干一件事而導(dǎo)致的效率低下。
同時(shí),通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí),我還感受到了網(wǎng)課的強(qiáng)大的交互能力,同學(xué)們有了更為靈活的學(xué)習(xí)方式,對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也很高。
為了在線上學(xué)習(xí)中取得良好的效果,除了老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督外,最重要的是我們的態(tài)度。課前做好準(zhǔn)備,做到上課時(shí)不手忙腳亂,調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài),保持良好的心態(tài)。線上上課時(shí)認(rèn)真聽講,注意力高度集中,全神貫注;線下自覺(jué)完成作業(yè),鞏固知識(shí),充分發(fā)揮自我控制能力。
真正從我們自身出發(fā),做到停課不停學(xué)。
按照縣局停課不停學(xué)工作要求,星閣路小學(xué)積極行動(dòng)起來(lái),一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作,一方面牢記育人使命,如期“開學(xué)”,為星小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活。
一、制定各類計(jì)劃,保證線上教學(xué)有序進(jìn)行。
凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。2月10號(hào)之前,教師們就已準(zhǔn)備好教案、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃,教研組長(zhǎng)備好教研組計(jì)劃、集體備課計(jì)劃,各科課件,確保線上教學(xué)順利開展。
二、多種形式教學(xué),保證學(xué)生學(xué)有所獲。
1、微信答疑。鼓勵(lì)學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí),如有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師,進(jìn)行線上答疑。
2、微課視頻補(bǔ)充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識(shí)點(diǎn)剪輯,當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí),按知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充。
3、直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解,老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn)。
4、堅(jiān)持閱讀,拓寬學(xué)生知識(shí)面。
5、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng),培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。
三、家校協(xié)同,保證育人有合力。
以班級(jí)管理為陣地,召開視頻家長(zhǎng)會(huì),讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境,鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí),使家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所,讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下,通過(guò)結(jié)合多方力量協(xié)作,提高自律性,達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效。
四、線上授課滿意度調(diào)查。
為了及時(shí)有效掌握各位學(xué)生對(duì)線上授課的滿意度,提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量,更好的為學(xué)生提供后期授課,我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。
我校將認(rèn)真對(duì)待每一份問(wèn)卷,所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導(dǎo)依據(jù)。
當(dāng)我懷揣著這些疑問(wèn)點(diǎn)進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課堂時(shí)在屏幕上看見(jiàn)的是老師熟悉的身影,耳畔回蕩的是同學(xué)們熟悉的聲音的時(shí)候我的疑問(wèn)也迎刃而解了。我仿佛又置身在真實(shí)的課堂上,老師的授課熱情沒(méi)有因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而大打折扣,同學(xué)們對(duì)知識(shí)的渴求也沒(méi)有因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而削減,我們又在網(wǎng)絡(luò)上開始了緊張忙碌的備考生活。
在積極響應(yīng)國(guó)家“戰(zhàn)疫情”的號(hào)召下,網(wǎng)絡(luò)授課既符合國(guó)家要求,又滿足了教育需求。網(wǎng)絡(luò)把分散的我們又聚集在了一起,我們既為抗擊新冠肺炎奉獻(xiàn)自己的力量也在當(dāng)前緊張的局勢(shì)中盡量維持正常的生活。網(wǎng)絡(luò)授課解決了我對(duì)于課程耽擱的擔(dān)心,解決了整個(gè)社會(huì)的教學(xué)的擔(dān)憂,它符合各方利益,維持教學(xué)正常秩序。希望我們?nèi)w同學(xué)都能在當(dāng)前環(huán)境之下珍惜網(wǎng)上學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),抓住緊迫的時(shí)間堅(jiān)持停課不停學(xué),通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)推進(jìn)我們正常的學(xué)習(xí)生活。
疫情來(lái)的突然,給我們老師和孩子同時(shí)提出難題。如何教?如何學(xué)?如何抓住學(xué)生的身心在學(xué)習(xí)中?如何提醒暫時(shí)落后的孩子跟上大部隊(duì)?感覺(jué)開學(xué)的一個(gè)多月以來(lái),每一天都充滿了挑戰(zhàn)。本周周四晚上我們進(jìn)行了以第一單元、第二單元和第四單元的知識(shí)為內(nèi)容的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),通過(guò)這次測(cè)驗(yàn),對(duì)學(xué)生這段時(shí)間知識(shí)點(diǎn)的掌握情況有一個(gè)大概的了解,不少假學(xué)習(xí)、不學(xué)習(xí)、偷學(xué)習(xí)的孩子浮出水面,給老師接下來(lái)的教學(xué)方法、輔導(dǎo)方法有了一定的引導(dǎo)。以下是我通過(guò)本次考試所做的分析:
一、考試分析。
本次考試范圍是本學(xué)期以來(lái)所學(xué)的內(nèi)容,,這三個(gè)單元都是新知識(shí),考點(diǎn)有:圖形的旋轉(zhuǎn)、圓柱和圓錐的特征、圓柱表面積和側(cè)面積、圓柱體積、圓錐體積、比例的意義和基本性質(zhì)及應(yīng)用、比例尺意義及應(yīng)用、圖形的放大與縮小、正反比例的.意義及圖像和應(yīng)用。既有知識(shí)的理解、聯(lián)系、應(yīng)用,也有用公式計(jì)算的練習(xí)。
本次六年級(jí)三班參與考試共有55人,有一名同學(xué)因?yàn)樵O(shè)備原因沒(méi)有參加考試,本次考試采用線上監(jiān)考,大部分同學(xué)都參與其中??荚嚦煽?jī)總分4291分,平均分78.02,在85分以上的有20人,70以上的有43人,不及格人數(shù)有3人,最高分96分,最低分47分。
通過(guò)分析部分同學(xué)的試卷發(fā)現(xiàn),一部分同學(xué)存在特別馬虎的現(xiàn)象,例如計(jì)算圓錐的體積時(shí),三分之一總是會(huì)被忽略計(jì)算,有的讀題也很粗心,答非所問(wèn),在這次考試中還出現(xiàn)了成績(jī)較好的同學(xué)成績(jī)下滑明顯,有部分同學(xué)在平時(shí)的直播課中參與不積極,平常作業(yè)錯(cuò)題訂正也不是十分積極,甚至因?yàn)樵诩疑险n,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,因?yàn)橛械膶W(xué)生家長(zhǎng)已經(jīng)復(fù)工,學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏監(jiān)督,導(dǎo)致假學(xué)習(xí)、少學(xué)習(xí)的情況出現(xiàn)。計(jì)算能力仍然有許多孩子存在不足,是大部分孩子的短板。整體來(lái)講成績(jī)并不理想。最大的原因是沒(méi)有抓住學(xué)生。前期我們?cè)诿鹘虒W(xué),忽略了對(duì)學(xué)生的的監(jiān)督管理,而且在看不見(jiàn)摸不著的情況下,學(xué)生有懈怠心理。后來(lái)針對(duì)沒(méi)有聽直播寫作業(yè)的學(xué)生,我不再一遍一遍提醒,而是直接打電話讓學(xué)生解釋,或者讓家長(zhǎng)回電話,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),和家長(zhǎng)協(xié)力幫助孩子克服惰性解決問(wèn)題,提高學(xué)習(xí)積極性。相信付出會(huì)有收獲,反思會(huì)有進(jìn)步,孩子們的成績(jī)會(huì)提高。
二、改進(jìn)措施。
1、加強(qiáng)名師課堂的聽課率和聽課情況的了解,及時(shí)提醒個(gè)別孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、做好直播,及時(shí)答疑解惑,對(duì)不看直播或少看直播的孩子進(jìn)行監(jiān)控,提醒,督促。
3、提高對(duì)公式的理解和應(yīng)用,加強(qiáng)計(jì)算能力的培養(yǎng)。
4、做好作業(yè)批改和反饋,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)好壞,與家長(zhǎng)共同努力。
1.制定好教學(xué)流程,嚴(yán)格到具體時(shí)間點(diǎn),做好教學(xué)開場(chǎng)及導(dǎo)入。
2.嚴(yán)格上下課時(shí)間,進(jìn)行“手勢(shì)簽到”,及時(shí)督促未在學(xué)習(xí)學(xué)生。
3.結(jié)合網(wǎng)課重新備課,在學(xué)生學(xué)習(xí)視頻并做好筆記后將課件發(fā)放,結(jié)合視頻中重難點(diǎn)及補(bǔ)充知識(shí)給與學(xué)生二次講解。
4.做好預(yù)案,提前下載課程視頻,當(dāng)平臺(tái)出現(xiàn)無(wú)法觀看問(wèn)題,則指導(dǎo)學(xué)生在qq群里面下載觀看,或者發(fā)布課件學(xué)習(xí)資料。
5.結(jié)合課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)生思政教育。
6.隨機(jī)抽查學(xué)生筆記。
7.做好課堂表現(xiàn)加分、測(cè)試加分及抽查筆記加分等不同類別加分記錄,每周結(jié)束進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和鼓勵(lì)。
二、存在的問(wèn)題及反思。
經(jīng)驗(yàn)尚且欠缺,面對(duì)網(wǎng)課形式有點(diǎn)手足無(wú)措;預(yù)案不足,面對(duì)平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題,還沒(méi)有充分做好預(yù)案;還需要積極探索平臺(tái)功能及其他教學(xué)app,盡可能減少學(xué)生一門課程跨多個(gè)平臺(tái)教學(xué)的事情發(fā)生。
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文明上網(wǎng)工作總結(jié)篇四
為幫助局機(jī)關(guān)干部樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀,堅(jiān)持依法上網(wǎng)、文明上網(wǎng),自覺(jué)抵制不良內(nèi)容,積極營(yíng)造健康、文明、和諧的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境,xx縣審計(jì)局在全縣范圍內(nèi)積極開展文明上網(wǎng)活動(dòng),取得了較好的'成績(jī),有力的推動(dòng)了文明上網(wǎng)的活動(dòng)開展。活動(dòng)歷時(shí)五個(gè)月,收到了良好的效果。具體做法如下:
為順利開展文明上網(wǎng)活動(dòng),xx縣審計(jì)局召開了專題會(huì)議,成立了開展網(wǎng)絡(luò)文明傳播小組,由局長(zhǎng)為組長(zhǎng),班子為副組長(zhǎng),科長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,制定出臺(tái)了文明上網(wǎng)實(shí)施方案。由于領(lǐng)導(dǎo)重視、措施得力、責(zé)任到位,為開展此項(xiàng)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
按照開展文明上網(wǎng)方案要求,我局加大宣傳力度:一是召開專題會(huì)議,傳達(dá)上級(jí)文件精神,調(diào)動(dòng)廣大干部職工參與的積極性。二是利用橫幅、標(biāo)語(yǔ)等進(jìn)行宣傳。三是增設(shè)宣傳專欄。利用宣傳專欄大力宣傳開展文明上網(wǎng)活動(dòng)、,通過(guò)宣傳教育,濃厚了開展“文明上網(wǎng)、上文明網(wǎng)”活動(dòng)氛圍。
圍繞開展文明上網(wǎng)活動(dòng),我局開展了一系列創(chuàng)建文明上網(wǎng)措施:
1、開展違規(guī)上網(wǎng)整治活動(dòng)。深入宣傳網(wǎng)絡(luò)法規(guī),開展網(wǎng)絡(luò)文明和網(wǎng)絡(luò)法制教育活動(dòng),嚴(yán)肅查處違反網(wǎng)絡(luò)法律行為,嚴(yán)厲打擊網(wǎng)絡(luò)違法活動(dòng)。今年,我局不定期由一把手帶隊(duì)組織自查自糾活動(dòng),一經(jīng)發(fā)現(xiàn)責(zé)令作出整改,并且辦公室予以通報(bào)批評(píng),并對(duì)違規(guī)上網(wǎng)責(zé)任人勒令限期整改。
2、開展網(wǎng)絡(luò)文明行為勸阻活動(dòng)。我單位組織網(wǎng)上社會(huì)核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)活動(dòng),通過(guò)單位組織的qq群、微信群、微博、博客、貼吧、視頻網(wǎng)站等新媒體大力宣傳,并引導(dǎo)我局干部群眾遵守《文明上網(wǎng)公約》,對(duì)網(wǎng)上不當(dāng)言行一經(jīng)發(fā)現(xiàn)予以整改,按照法律法規(guī)文明上網(wǎng)。
3、開展文明上網(wǎng)網(wǎng)上征文活動(dòng)。今年5月,我局在全縣范圍內(nèi)組織開展文明上網(wǎng)征文活動(dòng),按照相關(guān)要求,我局對(duì)前5篇文章進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì),并在我局官方網(wǎng)站及新浪微博新媒體平臺(tái)進(jìn)行了公布。
4、開展“十大文明用語(yǔ)”評(píng)選活動(dòng)。為讓上網(wǎng)群眾使用文明語(yǔ)言,我局在單位內(nèi)開展了評(píng)選“十大網(wǎng)絡(luò)文明用語(yǔ)”和“十大網(wǎng)絡(luò)不文明用語(yǔ)”活動(dòng)。經(jīng)過(guò)認(rèn)真篩選,“你好…...”、“請(qǐng)問(wèn)......”、“非常感謝…...”等評(píng)選為十大網(wǎng)絡(luò)文明用語(yǔ)。
5、開展網(wǎng)絡(luò)志愿者活動(dòng)。為擴(kuò)大精神文明建設(shè)工作在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的影響,促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè),根據(jù)縣文明辦精神,我局決定成立網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者小組,推動(dòng)網(wǎng)上文明傳播活動(dòng)。其主要職責(zé)為:宣傳黨的路線、方針、政策和社會(huì)主義核心價(jià)值觀。通過(guò)開展網(wǎng)絡(luò)志愿者活動(dòng),有力的推動(dòng)精神文明建設(shè)的進(jìn)程。
文明上網(wǎng)工作總結(jié)篇五
新的一學(xué)年即將開始,在這里,我對(duì)自己這一學(xué)期來(lái)的`音樂(lè)工作情況做一個(gè)回顧和反思,以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n:本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析,每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程(學(xué)生、教師活動(dòng)預(yù)設(shè))。
在備課中,還沒(méi)有能夠做到對(duì)教材的充分理解和把握,對(duì)學(xué)生活動(dòng)的預(yù)設(shè)考慮不夠周全,應(yīng)在備課之前增加對(duì)學(xué)生情況的分析,這樣才能在備課中更加全面和完善。
2、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃:
在對(duì)二年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,結(jié)合孩子的實(shí)際情況,教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。
3、認(rèn)真上課:注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如聽音樂(lè)起立問(wèn)好、聽到相應(yīng)的音樂(lè)保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng),完成教學(xué)目標(biāo),本學(xué)期期末,多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。
在課堂教學(xué)中,雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過(guò)程,但是,學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行,這給教師提出了新的要求,要及時(shí)、靈活的對(duì)學(xué)生的回答做出有效評(píng)價(jià),這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方;另外,在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上,要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)單,除了活躍課堂氣氛外,要讓學(xué)生真正地參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái),讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方。
識(shí)譜是打開音樂(lè)大門的鑰匙。但在我任教小學(xué)音樂(lè)這短短的兩年的時(shí)間內(nèi),我便有這樣的體會(huì):教師重視識(shí)譜的教育,可是學(xué)生對(duì)識(shí)譜的教學(xué)是最沒(méi)有興趣的,也能夠說(shuō)是最弱的,本人根據(jù)自我的教學(xué),做了以下幾點(diǎn)反思:
按照傳統(tǒng)的規(guī)律教學(xué),上課的時(shí)候一般是先練聲,接下來(lái)是試唱練耳,然后講樂(lè)理知識(shí),最終是上欣賞課或者學(xué)習(xí)新歌,學(xué)習(xí)新歌的時(shí)候基本上是讓學(xué)生先學(xué)樂(lè)譜,然后再把歌詞帶進(jìn)去唱歌,在學(xué)唱樂(lè)譜的過(guò)程當(dāng)中學(xué)生感覺(jué)很難,有時(shí)甚至是應(yīng)付式的隨便哼一哼,這種教學(xué)方式的結(jié)果往往是事倍功半,學(xué)生不僅僅沒(méi)有學(xué)到應(yīng)當(dāng)學(xué)的東西,反而對(duì)樂(lè)譜失去了興趣。
鑒于這種教學(xué)方式的效果,我采取反向的教學(xué)方式,在學(xué)新歌的時(shí)候,我們先學(xué)歌曲,在歌曲已經(jīng)很熟悉、情感也處理得很好的情景下,再唱曲譜,這樣學(xué)生不僅僅能很好地把握節(jié)奏,并且也由以前的厭倦曲譜變成此刻的對(duì)曲譜產(chǎn)生了濃厚的興趣,我覺(jué)得運(yùn)用這種反向的教學(xué)方式取得了事半功倍的效果。
我在網(wǎng)上看到過(guò)金彩云教師講到的“識(shí)譜集中教學(xué)法”,我覺(jué)得很有道理。長(zhǎng)期以來(lái),我們的音樂(lè)教育都是把識(shí)譜根據(jù)年級(jí)分散開來(lái)教學(xué),要求有條件的學(xué)校在小學(xué)階段基本完成簡(jiǎn)譜識(shí)譜任務(wù),在初中階段基本完成五線譜的識(shí)譜任務(wù)。事實(shí)上,這個(gè)任務(wù)一般都不可能完成。因?yàn)榉稚⒌淖R(shí)譜方法違反了記憶規(guī)律。音樂(lè)課不是每一天都有的,也不是每堂課都教識(shí)譜的資料,很難及時(shí)組織復(fù)習(xí)。學(xué)生往往是學(xué)了后面忘了前面,其效果不佳。所以有些小學(xué)學(xué)了兩三年甚至四五年仍無(wú)法獨(dú)立試唱簡(jiǎn)譜。
識(shí)譜的集中教學(xué)是一種能夠幫忙我們走出困境的可行性選擇。就是把原先需要用整個(gè)小學(xué)、初中階段來(lái)學(xué)習(xí)的識(shí)譜資料集中安排到小學(xué)的一個(gè)年級(jí)、初中的一個(gè)年級(jí)來(lái)完成。這樣,學(xué)習(xí)資料緊湊,能夠克服記憶方面的困難,學(xué)生也能夠掌握簡(jiǎn)單的獨(dú)立視唱技能,進(jìn)一步激發(fā)興趣,到小學(xué)或初中畢業(yè)是,他們就基本具備了應(yīng)有的識(shí)譜技能,能夠比較熟練地聽唱和視唱簡(jiǎn)單的曲譜了。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們一改以往的灌輸,偏重知識(shí)傳授和技能訓(xùn)練的教學(xué)方法,而是要求學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)教師與學(xué)生的進(jìn)取性和主動(dòng)性,異常是高年級(jí)的學(xué)生,讓他們走入美妙的音樂(lè)自我去尋找和創(chuàng)造,充分挖掘自我的潛力,培養(yǎng)學(xué)生良好的想象力、審美力和綜合運(yùn)用知識(shí)的本事。
文明上網(wǎng)工作總結(jié)篇六
為了教育引導(dǎo)未成年人遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,增強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)文明意識(shí),營(yíng)造有利于青少年健康成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,根據(jù)團(tuán)市委、市少工委的工作部署,配合著全國(guó)關(guān)于網(wǎng)吧等互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所專項(xiàng)整治活動(dòng)的開展,我校開展了“青少年網(wǎng)絡(luò)文明”行動(dòng)?;顒?dòng)歷時(shí)兩個(gè)月,收到了良好的效果。具體做法如下:
隨著網(wǎng)絡(luò)與青少年越來(lái)越多的親密接觸,網(wǎng)絡(luò)給他們所帶來(lái)的負(fù)面影響也日益突現(xiàn)。如何給青少年?duì)I造一個(gè)健康、文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,讓網(wǎng)絡(luò)充分發(fā)揮出其對(duì)青少年積極的引導(dǎo)、教育作用,成為一個(gè)新的教育難點(diǎn)。在接到上級(jí)通知精神后,全校上下迅速行動(dòng)起來(lái),首先成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的行動(dòng)總指導(dǎo)小組,下設(shè)初中、高中六個(gè)小組,全面負(fù)責(zé)專項(xiàng)行動(dòng)的開展。同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際情況制訂出了切實(shí)可行的工作實(shí)施方案,為此項(xiàng)行動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的組織保障和行動(dòng)方案,使活動(dòng)順利、扎實(shí)地開展。
校團(tuán)委以此次活動(dòng)為契機(jī),認(rèn)真組織全校學(xué)生開展了多項(xiàng)活動(dòng),使網(wǎng)絡(luò)文明活動(dòng)深入人心。
學(xué)校團(tuán)組織和少先隊(duì)通過(guò)黑板報(bào)、校園廣播、宣傳標(biāo)語(yǔ)等形式向?qū)W生介紹公約內(nèi)容,并讓學(xué)生熟記能誦。并通過(guò)學(xué)生開展“在公約面前,我該怎么做”的大討論活動(dòng),呼吁全體學(xué)生積極投入到文明上網(wǎng)的活動(dòng)中來(lái)。
“青少年網(wǎng)絡(luò)文明”行動(dòng)的大部分時(shí)間在暑期,這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的考驗(yàn),因此,我校雙管齊下,從監(jiān)督約束和開展活動(dòng)兩方面入手,成功地把好了暑期這一關(guān)。
1、成立了教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三聯(lián)手的`監(jiān)督小組。不定期對(duì)校園周邊網(wǎng)吧進(jìn)行突查,發(fā)現(xiàn)違規(guī)學(xué)生及違規(guī)網(wǎng)吧,及時(shí)采取措施加以制止。學(xué)生間相互監(jiān)督,家長(zhǎng)負(fù)責(zé)向教師匯報(bào)學(xué)生情況,作為教師每天向?qū)W校匯報(bào)監(jiān)察情況。
2、與書店、部分網(wǎng)吧建立手拉手聯(lián)誼活動(dòng)。從青少年活動(dòng)的趨眾性和安全性方面考慮,同學(xué)們?cè)趲ш?duì)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入書店、網(wǎng)吧進(jìn)行閱讀、上網(wǎng)活動(dòng),這樣變堵截為疏導(dǎo),給學(xué)生的暑期生活增添了一筆亮色。
3、與家長(zhǎng)聯(lián)手,加強(qiáng)家校聯(lián)系。學(xué)校向每位家長(zhǎng)發(fā)放了宣傳紙及致家長(zhǎng)一封信活動(dòng),讓家長(zhǎng)明白了讓孩子遠(yuǎn)離不健康文化場(chǎng)所的重要性,號(hào)召家長(zhǎng)與學(xué)校聯(lián)手,共同做好學(xué)生的思想教育工作,與孩子勤溝通,多交流,營(yíng)造良好的家庭教育氛圍。大多數(shù)家長(zhǎng)都能與學(xué)校積極聯(lián)系,詢問(wèn)、反映有關(guān)情況,家校聯(lián)手,使不規(guī)范經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧失去了學(xué)生這一客源。
總之,在兩個(gè)多月的時(shí)間里,我們與家庭、社會(huì)共同聯(lián)手,采取多種措施,有力的監(jiān)督約束機(jī)制與有效的正面疏導(dǎo)教育并舉,使青少年網(wǎng)絡(luò)文明行動(dòng)深入人心?!扒嗌倌昃W(wǎng)絡(luò)文明”行動(dòng)雖然告一段落,但我們會(huì)將它作為規(guī)范我鎮(zhèn)青少年上網(wǎng)的一個(gè)起點(diǎn),將此項(xiàng)活動(dòng)深入、持久地開展下去,為青少年?duì)I造一個(gè)有利于其身心健康發(fā)展的文明的網(wǎng)絡(luò)空間。
xxx。
20xx年xx月xx日。
文明上網(wǎng)工作總結(jié)篇七
第一次網(wǎng)上授課,內(nèi)心充滿激動(dòng)和期待。我提前幾分鐘進(jìn)入課堂,利用課堂答疑功能跟同學(xué)們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的互動(dòng)之后,首先強(qiáng)調(diào)了上課的幾點(diǎn)紀(jì)律,無(wú)規(guī)矩不成方圓,只有先立住了規(guī)矩,才能保障后面的學(xué)習(xí),其次,為了保證學(xué)生能簽到,我特地把簽到時(shí)間設(shè)置到最長(zhǎng),并開啟課堂答疑功能,與學(xué)生隨時(shí)互動(dòng)。最后,在簡(jiǎn)單介紹了高等數(shù)學(xué)的課時(shí)學(xué)分之后,跟學(xué)生們交流教育的意義在于育人,引起學(xué)生共鳴,營(yíng)造歡快的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情。然后正式開始了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。
雖然網(wǎng)上授課隔著屏幕,但是通過(guò)搶答,點(diǎn)名和課堂答疑互動(dòng)的方式,也收到了良好授課效果,也有以下幾點(diǎn)感悟:
使我深刻體會(huì)到良好的師生互動(dòng)是教學(xué)取得成功的關(guān)鍵,在以后的教學(xué)中我會(huì)繼續(xù)保持良好的師生互動(dòng)模式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
表現(xiàn)為自動(dòng)生成上課報(bào)告,簽到率,課堂互動(dòng),還有課后作業(yè)提交,課前預(yù)習(xí)情況等一覽無(wú)遺,有利于統(tǒng)計(jì)考勤,批改作業(yè),了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
一是學(xué)生不能語(yǔ)音,只能打字來(lái)互動(dòng),這會(huì)降低互動(dòng)時(shí)效性,
二是沒(méi)有寫字板功能,不能做隨堂筆記,
三是直播時(shí)課件不能播放動(dòng)畫。對(duì)于高等數(shù)學(xué)而言,其特點(diǎn)是抽象,需要借助動(dòng)畫變化來(lái)理解圖像,提高邏輯思維能力。
如以上弊端得到解決,相信教學(xué)效果會(huì)事半功倍。
韓愈在《師說(shuō)》中寫到:師者,傳道授業(yè)解惑也。作為一名老師我會(huì)時(shí)刻踐行這一使命。當(dāng)前全國(guó)上下共同抗擊疫情,師生之間只能通過(guò)網(wǎng)上授課來(lái)響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,雖然不能像往常一樣在校園學(xué)習(xí),但我們要珍惜網(wǎng)上學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),畢竟逆風(fēng)的方向更適合飛翔。等待疫情結(jié)束,春暖花開,讓我們共享知識(shí)的芬芳!
網(wǎng)絡(luò)課程的結(jié)束,是我們這些班主任一種忙碌生活的結(jié)束,亦是我們這些班主任另一種忙碌生活的開始。在網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)過(guò)程中,我們是上網(wǎng)課的孩子和家長(zhǎng)以及每一位網(wǎng)絡(luò)課程老師的中間人,任何大事兒小事兒,身為班主任的我們都要管著,這是一種挑戰(zhàn),也給我們帶來(lái)了很多的成長(zhǎng)。
在網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)過(guò)程中,首先是由我們這些班主任把網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)工作安排下去,安排到各科老師手中,讓各科老師自行準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)的。這其中,作為班主任的我們,需要協(xié)助各科老師進(jìn)行各科網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的研究和拓展,讓網(wǎng)絡(luò)課程更好地應(yīng)用到課堂上,讓學(xué)生們更好地接受以及吸收消化。在這項(xiàng)工作中,我們班主任團(tuán)隊(duì)在一次一次的在線協(xié)商會(huì)議中,研究出了更有利于各科老師教學(xué)以及各年級(jí)各班學(xué)生更容易接受的網(wǎng)絡(luò)課程,保證了網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的第一道關(guān)卡,順利通過(guò)。
由于我們面對(duì)的都還是小學(xué)一到六年級(jí)的學(xué)生,這些學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)是無(wú)論如何都需要家長(zhǎng)協(xié)助我們來(lái)完成的。作為班主任的我,將學(xué)生的課程學(xué)習(xí)情況與學(xué)生的家長(zhǎng)們一一進(jìn)行溝通,讓家長(zhǎng)們做好配合我們工作的準(zhǔn)備。這項(xiàng)工作聽起來(lái)就有些繁瑣,其實(shí)實(shí)際操作起來(lái)更加繁瑣,家長(zhǎng)們各有各的事情,要一一聯(lián)系到位,真不是一個(gè)容易的事情。好在我做班主任也不是一天兩天了,在我的堅(jiān)持和努力下,將聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),讓他們配合我們督促學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的事情安排妥當(dāng)。這幾個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)課程下來(lái),學(xué)生家長(zhǎng)都積極配合著我的工作,我感到萬(wàn)分感謝。
除了每科的老師以及學(xué)生的家長(zhǎng),最最重要也最最難以管理的還是我們管理的這些小學(xué)生。要不是有學(xué)生家長(zhǎng)們幫我們一起管理這群孩子,我想我這個(gè)班主任真不知道能不能管理好他們,讓他們老老實(shí)實(shí)在家聽兩三個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)課程。這幾個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)工作,有這些學(xué)生家長(zhǎng)的配合,我的班級(jí)管理的還算不錯(cuò),我們班的學(xué)生都還算聽話,而且這幾個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)課程下來(lái),學(xué)生們的成績(jī)也沒(méi)有出現(xiàn)落后的情況,算是有一個(gè)好的結(jié)局吧!
文明上網(wǎng)工作總結(jié)篇八
三個(gè)月的線上教學(xué)時(shí)光,或許可以說(shuō)是我語(yǔ)文教學(xué)生涯中一段令人難以忘懷的探險(xiǎn)時(shí)光吧!也不是沒(méi)有進(jìn)行過(guò)線上教學(xué),只不過(guò)連著進(jìn)行三個(gè)月的線上教學(xué),可以說(shuō)還是第一次,興許也會(huì)是唯一的一次吧!畢竟相對(duì)于面對(duì)面授課教學(xué)來(lái)說(shuō),這樣的線上教學(xué)方式,還是不太好管理,不管是對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)還是對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō),要想在線上把孩子們的學(xué)習(xí)抓好,挑戰(zhàn)還是太大了。這學(xué)期對(duì)于社會(huì),對(duì)于家長(zhǎng),對(duì)于老師,甚至對(duì)于學(xué)生是一個(gè)重大的考驗(yàn),對(duì)于我們這些從來(lái)沒(méi)有過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)說(shuō),也是一次挑戰(zhàn)。對(duì)于這三個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)授課,我從以下幾個(gè)方面做了總結(jié):
2月17號(hào)之前,教師們就已準(zhǔn)備好教案、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃,教研組長(zhǎng)備好教研組計(jì)劃、集體備課計(jì)劃,各科課件,確保線上教學(xué)順利開展。
1、微信答疑。鼓勵(lì)學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí),如有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師,進(jìn)行線上答疑。
2、微課視頻補(bǔ)充。將空中課堂上的.教學(xué)視頻分知識(shí)點(diǎn)剪輯,當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí),按知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充。
3、直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解,老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn)。
4、堅(jiān)持閱讀,拓寬學(xué)生知識(shí)面。
5、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng),培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。
原因遲到,或者在線時(shí)長(zhǎng)不足,甚至不參與直播。
這種教學(xué)方式確實(shí)非常新穎,,對(duì)教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都非常新奇但是說(shuō)實(shí)話不太適合農(nóng)村的學(xué)生。比如說(shuō)我班的1名不看課的學(xué)生經(jīng)了解后發(fā)現(xiàn)是父母不在身邊的孩子。初中生不像小學(xué)生那么聽話,也不像高中生那么懂事。所以網(wǎng)絡(luò)課堂就需要家長(zhǎng)的監(jiān)督。因此我在課堂上不定時(shí)點(diǎn)名提問(wèn)學(xué)生,一方面提高學(xué)生的課堂注意力,另一方面也使學(xué)生能夠堅(jiān)守課堂。
在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中,不能像平時(shí)課堂那么隨時(shí)提問(wèn),隨時(shí)解決問(wèn)題。教師的管理能力隔著屏幕也下降了一個(gè)等級(jí)。我班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的最大問(wèn)題是,學(xué)生不主動(dòng)發(fā)問(wèn),有問(wèn)題也不習(xí)慣主動(dòng)發(fā)起連麥,這就要老師多關(guān)注重點(diǎn)難點(diǎn)的講解和落實(shí)。
作業(yè)時(shí)把課堂的筆記背過(guò),要求家長(zhǎng)監(jiān)督在筆記本上簽字。學(xué)生對(duì)于家長(zhǎng)的簽字拍照上傳。這是比較簡(jiǎn)單的作業(yè),xxx名學(xué)生能夠在課堂上背過(guò),課后在釘釘?shù)募倚1旧习l(fā)布作業(yè)后,十分鐘之內(nèi)就提交了。截止到晚上8:30分,一共提交39份,有五個(gè)學(xué)生未能及時(shí)提交??偟膩?lái)說(shuō)不盡人意。
現(xiàn)在已經(jīng)復(fù)學(xué),為了鞏固線上教學(xué)內(nèi)容,也為了彌補(bǔ)線上教學(xué)的不足,做好線上線下教學(xué)內(nèi)容的銜接,我準(zhǔn)備分三步走:第一步摸清底細(xì),提前梳理線上學(xué)習(xí)期間每節(jié)課的學(xué)習(xí)筆記,找出之前線上講課疏漏的地方。了解每堂課的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)是否掌握,檢查學(xué)生是否有缺課情況。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)抽查,聽、說(shuō)、讀、寫等辦法,幫助學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。
第二步找出問(wèn)題,摸清了底細(xì)后,要對(duì)全班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合分析,找出學(xué)生線上學(xué)習(xí)中存在的共同問(wèn)題以及個(gè)性化問(wèn)題。要鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)檢測(cè)等手段找出個(gè)人線上學(xué)習(xí)的失誤。分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因,在我與同學(xué)的幫助下找到解決問(wèn)題的辦法。
第三步查缺補(bǔ)漏,上級(jí)教育部門建議復(fù)課后老師對(duì)線上教學(xué)的內(nèi)容沒(méi)有必要從頭重講一遍,因此我將從兩個(gè)途徑實(shí)現(xiàn)查缺補(bǔ)漏如下:
1、集中突破,對(duì)共同問(wèn)題和學(xué)生提出的一些有代表性的個(gè)性化問(wèn)題,專門備課,安排少量課時(shí),實(shí)行定點(diǎn)突破。對(duì)學(xué)生個(gè)性化問(wèn)題,鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)回看線上教學(xué)視頻,自主復(fù)習(xí),反復(fù)練習(xí),個(gè)別指導(dǎo)等辦法進(jìn)行逐步解決。
2、平時(shí)課前補(bǔ)充,對(duì)于前面內(nèi)容連貫性強(qiáng)的新課內(nèi)容,可在新課之前,安排一定時(shí)間課上進(jìn)行前后知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)梳理,從而使學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)鏈接上實(shí)行無(wú)縫對(duì)接。
文明上網(wǎng)工作總結(jié)篇九
我想很多人都喜愛(ài)上網(wǎng)吧!嘿!沒(méi)錯(cuò),我也有上網(wǎng)的喜好。我想大家都愛(ài)上網(wǎng)是覺(jué)得上網(wǎng)能了解更多知識(shí),能更快速的獲取更多的新聞消息。
網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)無(wú)限的空間,是世界科技發(fā)展史上一個(gè)重要的里程碑。網(wǎng)絡(luò)可以任你自由飛翔,更可以令你的生活變得充實(shí),充滿無(wú)限樂(lè)趣。但是它也有一些弊端,總得來(lái)說(shuō)利大于弊。但我們也要健康的去上網(wǎng)。
首先,我們可以上網(wǎng)購(gòu)物,這樣節(jié)省了許多金錢。假如你想買一本書,你想在圖書館里找,又很難找到。就算找到了,金錢也貴了些。如果我們?cè)诰W(wǎng)上購(gòu)書,只要發(fā)個(gè)信息就行了,而且又省錢。在一個(gè),我們平時(shí)想與親朋好友聊天,但是說(shuō)久了電話費(fèi)又貴時(shí)間又長(zhǎng)?,F(xiàn)在有了e-mail我們可以發(fā)電子郵件給他們。這樣省事又省時(shí)間。還有網(wǎng)上有許多資料,只要我們輸入相關(guān)的網(wǎng)站就能找到全面的資料……其實(shí)這只是網(wǎng)絡(luò)功能中的滄海一栗。
網(wǎng)絡(luò)不但能給我們的生活提供方便,而且也給工作帶來(lái)重大的發(fā)展作用。格羅夫說(shuō)過(guò):“創(chuàng)新是成大事者的樂(lè)趣?!睕](méi)錯(cuò),以前的人們都要千里迢迢的從遠(yuǎn)處趕來(lái)談生意?,F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)在工作方面也得到了擴(kuò)展,人們?cè)倬W(wǎng)絡(luò)談生意得到,傳達(dá)文件也方便多了,是當(dāng)今社會(huì)的主要發(fā)展之一。創(chuàng)新確實(shí)給了我們幫助,也讓工作的'發(fā)展繼續(xù)前進(jìn)。網(wǎng)絡(luò)雖然有好處,但它也有弊端。網(wǎng)絡(luò)仍然給人們心中永遠(yuǎn)有著一把“雙刃劍”。這把“雙刃劍”就是如何不影響到青少年的身心健康。雖然現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)了,人們查閱信息也方便了。但是也有人利用這高科技去造假,瀏覽黃色網(wǎng)頁(yè);并且網(wǎng)上的不健康的游戲也慢慢地增多了,給經(jīng)常沉迷于游戲的同學(xué)造成了危害。
在一份報(bào)紙上說(shuō)過(guò),有些犯罪分子在網(wǎng)上制造“2008年奧運(yùn)會(huì)”的網(wǎng)站,讓喜愛(ài)看奧運(yùn)會(huì)節(jié)目的人們購(gòu)買門票,這讓人氣憤不已。一位阿姨為了想在網(wǎng)上購(gòu)票節(jié)省時(shí)間,不小心陷入了假網(wǎng)之中,當(dāng)她正想購(gòu)買門票時(shí),她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)缺陷,才即時(shí)從假網(wǎng)中奪回了手中的錢。
還有一個(gè)消息。在一個(gè)地方,三個(gè)未成年人晚上去網(wǎng)吧上網(wǎng)大游戲。再凌晨?jī)牲c(diǎn)時(shí),正當(dāng)他們想回家休息的那一刻,他們由于過(guò)度疲乏,不知不覺(jué)地在鐵軌上睡著了。當(dāng)一輛火車迅速穿過(guò)時(shí)三條生命就活活的從鐵軌上穿過(guò)的火車碾死了。這都暗示我們要文明上網(wǎng),健康上網(wǎng)。
再這兩個(gè)例子里,我覺(jué)得我們作為小學(xué)生,應(yīng)該懂得控制自己,不能過(guò)于沉迷網(wǎng)絡(luò)。在這我想提出幾點(diǎn):
1、自我控制,自我反審。
2、不玩不健康的游戲,懂得去文明上網(wǎng)。
3、不看黃色網(wǎng)頁(yè),要學(xué)習(xí)更多得好知識(shí)。
4、上網(wǎng)時(shí)間要適當(dāng)安排。
5、不在網(wǎng)絡(luò)上與陌生人聊天。
6、不能在網(wǎng)吧上網(wǎng)。
我希望我們未成年人能夠做到這些。雖然現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)了,但我們每個(gè)人都要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò),文明地上網(wǎng)。讓網(wǎng)絡(luò)成為我們真正的好朋友!
文明上網(wǎng)工作總結(jié)篇十
4月12日,國(guó)務(wù)院國(guó)資委召開中央企業(yè)精神文明建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),國(guó)資委黨委委員、副主任黃丹華出席會(huì)議并做重要講話。國(guó)資委黨委委員、副秘書長(zhǎng)杜淵泉出席會(huì)議。集團(tuán)公司黨組成員、副總經(jīng)理王琳參加會(huì)議,并作為獲得“全國(guó)文明單位”的央企代表在會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言。
王琳在發(fā)言中指出,集團(tuán)公司自組建以來(lái),積極發(fā)揮央企獨(dú)特的政治優(yōu)勢(shì),精神文明建設(shè)緊緊圍繞企業(yè)中心工作,在繼承的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新,走出了一條以思想和文化建設(shè)為引領(lǐng)、以實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)考核為管理手段的具有大唐特色的精神文明建設(shè)之路。他還就集團(tuán)公司文明單位管理信息平臺(tái)的建設(shè)背景、建設(shè)過(guò)程、運(yùn)行考核方式等內(nèi)容做了較為詳細(xì)的介紹。集團(tuán)公司有關(guān)精神文明建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)受到與會(huì)代表的高度關(guān)注。
“全國(guó)文明單位”每3年評(píng)選一次,集團(tuán)公司本部、大唐國(guó)際下花園發(fā)電廠、大唐太原第二熱電廠、大唐長(zhǎng)春第二熱電公司繼續(xù)保留了本屆“全國(guó)文明單位”榮譽(yù)稱號(hào)。中國(guó)水利電力物資公司、連城發(fā)電公司、七臺(tái)河發(fā)電公司獲得了本屆“全國(guó)文明單位”榮譽(yù)稱號(hào)。4月12日,國(guó)務(wù)院國(guó)資委召開中央企業(yè)精神文明建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),國(guó)資委黨委委員、副主任黃丹華出席會(huì)議并做重要講話。國(guó)資委黨委委員、副秘書長(zhǎng)杜淵泉出席會(huì)議。集團(tuán)公司黨組成員、副總經(jīng)理王琳參加會(huì)議,并作為獲得“全國(guó)文明單位”的央企代表在會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言。
王琳在發(fā)言中指出,集團(tuán)公司自組建以來(lái),積極發(fā)揮央企獨(dú)特的政治優(yōu)勢(shì),精神文明建設(shè)緊緊圍繞企業(yè)中心工作,在繼承的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新,走出了一條以思想和文化建設(shè)為引領(lǐng)、以實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)考核為管理手段的具有大唐特色的精神文明建設(shè)之路。他還就集團(tuán)公司文明單位管理信息平臺(tái)的建設(shè)背景、建設(shè)過(guò)程、運(yùn)行考核方式等內(nèi)容做了較為詳細(xì)的介紹。集團(tuán)公司有關(guān)精神文明建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)受到與會(huì)代表的高度關(guān)注。
“全國(guó)文明單位”每3年評(píng)選一次,集團(tuán)公司本部、大唐國(guó)際下花園發(fā)電廠、大唐太原第二熱電廠、大唐長(zhǎng)春第二熱電公司繼續(xù)保留了本屆“全國(guó)文明單位”榮譽(yù)稱號(hào)。中國(guó)水利電力物資公司、連城發(fā)電公司、七臺(tái)河發(fā)電公司獲得了本屆“全國(guó)文明單位”榮譽(yù)稱號(hào)。
4月12日,國(guó)務(wù)院國(guó)資委召開中央企業(yè)精神文明建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),國(guó)資委黨委委員、副主任黃丹華出席會(huì)議并做重要講話。國(guó)資委黨委委員、副秘書長(zhǎng)杜淵泉出席會(huì)議。集團(tuán)公司黨組成員、副總經(jīng)理王琳參加會(huì)議,并作為獲得“全國(guó)文明單位”的'央企代表在會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言。
王琳在發(fā)言中指出,集團(tuán)公司自組建以來(lái),積極發(fā)揮央企獨(dú)特的政治優(yōu)勢(shì),精神文明建設(shè)緊緊圍繞企業(yè)中心工作,在繼承的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新,走出了一條以思想和文化建設(shè)為引領(lǐng)、以實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)考核為管理手段的具有大唐特色的精神文明建設(shè)之路。他還就集團(tuán)公司文明單位管理信息平臺(tái)的建設(shè)背景、建設(shè)過(guò)程、運(yùn)行考核方式等內(nèi)容做了較為詳細(xì)的介紹。集團(tuán)公司有關(guān)精神文明建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)受到與會(huì)代表的高度關(guān)注。
“全國(guó)文明單位”每3年評(píng)選一次,集團(tuán)公司本部、大唐國(guó)際下花園發(fā)電廠、大唐太原第二熱電廠、大唐長(zhǎng)春第二熱電公司繼續(xù)保留了本屆“全國(guó)文明單位”榮譽(yù)稱號(hào)。中國(guó)水利電力物資公司、連城發(fā)電公司、七臺(tái)河發(fā)電公司獲得了本屆“全國(guó)文明單位”榮譽(yù)稱號(hào)。
文明上網(wǎng)工作總結(jié)篇十一
文明這個(gè)詞,大家一定是熟悉的不能再熟悉了吧!可是有誰(shuí)能做到呢?就像前幾天,一個(gè)五年級(jí)的同學(xué),把那些來(lái)發(fā)傳單的哥哥姐姐們發(fā)的傳單隨地一扔!若無(wú)其事地走了,被一個(gè)小朋友撿了起來(lái),五年級(jí)的“大”學(xué)生竟然文明意識(shí)連一個(gè)小朋友都不如。還不如讓時(shí)間倒回去重新上一年級(jí)!
不隨地亂扔垃圾,不隨地吐痰,節(jié)省紙張,回收廢紙,不說(shuō)粗話臟話,不打架斗毆。相信我們的城市一定會(huì)更美好!
文明就在我們身邊,讓我們觸手可及,可是明明就在眼前,有些人就不懂得去好好地抓住這次機(jī)會(huì)個(gè)自己一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)!
讓我們從小事做起,做文明市民!
創(chuàng)文明城市,做文明少年,讓我們每一個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)吧!
文明上網(wǎng)工作總結(jié)篇十二
開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)陸陸續(xù)續(xù)有一個(gè)月左右了,下面我把我的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作總結(jié)如下:
2月初,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)正式開始了。我所帶的兩個(gè)班班主任都給學(xué)生們推薦了相應(yīng)的學(xué)習(xí)軟件,從“央視頻”到“同桌100”再到“湖北教育云”,為了了解網(wǎng)課上課的內(nèi)容,方便指導(dǎo)學(xué)生,我也一一下載了。通過(guò)幾款軟件的對(duì)比我發(fā)現(xiàn),“央視頻”中七年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容比較多,并不適合。“同桌100”和“湖北教育云”都是適合學(xué)生觀看學(xué)習(xí)的視頻軟件。剛開始部分學(xué)生家長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)操作不熟練,遇到特別多的問(wèn)題,比如說(shuō)平臺(tái)登不上去,或者登錄上去了,不知道如何操作,這時(shí)候家長(zhǎng)的微信群里特別的熱鬧,大家提出了一個(gè)一個(gè)的問(wèn)題。班主任都是耐心地去指導(dǎo)。我也默默看著班主任的回答,學(xué)習(xí)著怎么操作這些軟件,有家長(zhǎng)私信問(wèn)我時(shí),我也會(huì)耐心為他們解答,讓他們順利完成操作,讓學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行視頻課程的學(xué)習(xí)。
為了便于學(xué)生學(xué)習(xí),我把電子課本鏈接傳到家長(zhǎng)群里,傳給學(xué)生。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最艱難的莫過(guò)于學(xué)習(xí)的堅(jiān)持性!
語(yǔ)文學(xué)科對(duì)背誦默寫古詩(shī)文的要求很高,基本每一份卷子上都有古詩(shī)默寫、文言文字句翻譯,七年級(jí)下冊(cè)也必定有必備古詩(shī)文,所以我開始安排學(xué)生每天語(yǔ)文的早讀打卡任務(wù)。
最開始實(shí)施早讀打卡任務(wù),是我包班的22個(gè)學(xué)生的小群。七下語(yǔ)文第一個(gè)要背誦的課文就是《孫權(quán)勸學(xué)》,我考慮到文言文晦澀難懂,背誦起來(lái)比較吃力,而且網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上這一課還沒(méi)學(xué),如果直接讓學(xué)生背,是很難背誦默寫的?!叭f(wàn)事開頭難”我不能一開始就讓學(xué)生對(duì)“打卡”這件事情不“感冒”,于是我從課本上的古詩(shī)開始讓他們背誦??紤]到很多學(xué)生沒(méi)有課本,于是我把要背誦的內(nèi)容截圖到群里,把背誦默寫要求說(shuō)清楚,學(xué)生發(fā)送背誦古詩(shī)和默寫古詩(shī)的視頻完成發(fā)卡任務(wù),晚上我定時(shí)整理,把情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。
第一天還是很忐忑的,害怕家長(zhǎng)不配合,學(xué)生不背誦,無(wú)人回應(yīng)會(huì)很尷尬。但事實(shí)證明我想多了,第一天22名同學(xué)中,有10名同學(xué)交作業(yè)了,對(duì)于沒(méi)交作業(yè)的同學(xué),我都一一詢問(wèn)家長(zhǎng),有的用微信聯(lián)系,有的用電話聯(lián)系,對(duì)于家長(zhǎng)反饋的問(wèn)題,我也及時(shí)回答。比如有位家長(zhǎng)說(shuō)孩子害羞,不愿意拍視頻,不肯背誦古詩(shī)。我開始開導(dǎo)家長(zhǎng),可以拍攝他默寫的視頻,露個(gè)側(cè)臉就可以,現(xiàn)在害羞,開學(xué)后便每節(jié)課都點(diǎn)他起來(lái)回答問(wèn)題。最后家長(zhǎng)妥協(xié)說(shuō)會(huì)單獨(dú)發(fā)給我,此后這名學(xué)生也都一直按時(shí)的完成早讀任務(wù),私發(fā)給我。
及時(shí)反饋真的很重要,我每天會(huì)在群里發(fā)今天有多少人交作業(yè),有多少人沒(méi)交,有哪些學(xué)生沒(méi)交。對(duì)交過(guò)來(lái)的作業(yè),我都會(huì)認(rèn)真聽,有哪些讀音不正確也會(huì)及時(shí)反饋給學(xué)生和家長(zhǎng),并時(shí)常督促他們完成任務(wù)。
對(duì)于家長(zhǎng)們的問(wèn)題也要及時(shí)反饋,有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子鬧脾氣,不背誦我也會(huì)跟家長(zhǎng)溝通,也有的家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)生只聽老師的,我就跟學(xué)生溝通。
學(xué)生的考勤,我手動(dòng)統(tǒng)計(jì)。不背誦的學(xué)生,我開始微信通知。在群里添加沒(méi)有交作業(yè)同學(xué)的家長(zhǎng),每天詢問(wèn)。有的學(xué)生說(shuō)每天要聽網(wǎng)課,每天還有早讀任務(wù),語(yǔ)文作業(yè)有點(diǎn)多。我也聽取學(xué)生的意見(jiàn),一個(gè)星期休息一天或兩天。聽取多方的反饋,并改正。
漸漸的語(yǔ)文早讀成為了學(xué)生和家長(zhǎng)們的一種習(xí)慣,偶有一兩次沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)發(fā)布任務(wù),家長(zhǎng)和學(xué)生便會(huì)私信我“老師,今天沒(méi)有早讀任務(wù)嗎?”
家長(zhǎng)適應(yīng)了早讀任務(wù),有些學(xué)生有些疲累,我開始鼓勵(lì)在晚上的總結(jié)中鼓勵(lì)學(xué)生,周末加一些語(yǔ)文作業(yè),給作業(yè)評(píng)級(jí),來(lái)增加學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和自信心。
事實(shí)證明這個(gè)方法還是很好的,大大提高了語(yǔ)文背誦默寫的效率?,F(xiàn)在焦作的的學(xué)生,百分之八十左右都有背誦和默寫的視頻,或者默寫改正的圖片。
每天我都會(huì)總結(jié)一天學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,跟一些學(xué)生聊一聊交作業(yè)的情況,談?wù)剢?wèn)題,也會(huì)跟其他老師交流。雖然網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中有些不滿和失落。但不管怎樣,這樣讓我們對(duì)前段時(shí)間的班級(jí)里進(jìn)行的線上教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),也促進(jìn)了我在后段網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上不斷改進(jìn),取得更好地成績(jī)。
在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的大環(huán)境中,我也像一個(gè)學(xué)生,每天要適應(yīng)新的食物。但我爭(zhēng)取限度地喚取學(xué)生的熱情,在這個(gè)大環(huán)境下,我們耕耘著,學(xué)習(xí)著,與學(xué)生一起成長(zhǎng),一起成為學(xué)習(xí)的共同體!
文明上網(wǎng)工作總結(jié)篇十三
根據(jù)區(qū)委組織部的統(tǒng)一部署,我參加了干部在線學(xué)習(xí)。相對(duì)于傳統(tǒng)面對(duì)面式學(xué)習(xí),“干部在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)”依托互聯(lián)網(wǎng),采取不受時(shí)間、空間限制的學(xué)習(xí)、考核方式。這種全新方式和大量新的內(nèi)容給干部教育注入了新的生命力。我作為一名黨員,深感要加快更新知識(shí)速度,必須進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺(jué)性,不斷提高自己的工作能力和水平。我通過(guò)在網(wǎng)上對(duì)黨的建設(shè)、反腐倡廉、政策解讀、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、人文修養(yǎng)等相關(guān)知識(shí)和理論的學(xué)習(xí),覺(jué)得受益匪淺,感受至深。
一、深刻理會(huì)黨的先進(jìn)理論是做好工作的先決條件。
黨的先進(jìn)理論是我們黨實(shí)現(xiàn)其政治任務(wù)和政治理想的思想基礎(chǔ)和實(shí)踐指南。黨的先進(jìn)性建設(shè)是馬克思主義政黨自身建設(shè)的根本任務(wù)。思想理論建設(shè)與黨的先進(jìn)性建設(shè)緊密相聯(lián)。適應(yīng)新形勢(shì),努力加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè),推動(dòng)和促進(jìn)黨的先進(jìn)性建設(shè),對(duì)永葆黨的先進(jìn)性意義重大。
思想理論是一個(gè)政黨實(shí)現(xiàn)其階級(jí)使命、政治任務(wù)、政治理想的精神基礎(chǔ)和實(shí)踐指南。對(duì)于馬克思主義政黨來(lái)說(shuō),思想理論建設(shè)與黨的先進(jìn)性建設(shè)密不可分、息息相關(guān)。始終把思想理論建設(shè)放在黨的先進(jìn)性建設(shè)的首要位置,既是馬克思主義黨建思想的一個(gè)重要原則,也是我們黨保持先進(jìn)性的一條基本經(jīng)驗(yàn)。深入探討和理會(huì)思想理論建設(shè)與黨的先進(jìn)性建設(shè)之間的內(nèi)在聯(lián)系,認(rèn)真總結(jié)我們黨加強(qiáng)思想理論建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持用黨的.理論創(chuàng)新成果武裝頭腦,積極推進(jìn)實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新,對(duì)于加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)、永葆黨的先進(jìn)性、指導(dǎo)實(shí)踐工作具有十分重要的意義。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義建設(shè)的成就與經(jīng)驗(yàn)是提高效率的指導(dǎo)性因素。
十一屆三中全會(huì)以來(lái),改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)取得了巨大成就。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)全國(guó)各族人民的共同努力,開創(chuàng)了中國(guó)特色社會(huì)主義道路,堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開放,初步建立起社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,勝利實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略的前兩步目標(biāo),大幅度提高了國(guó)家的綜合國(guó)力和人民生活水平,為全面建設(shè)小康社會(huì)、基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化開辟了廣闊的前景。這是社會(huì)主義制度優(yōu)越性的生動(dòng)體現(xiàn),是中華民族發(fā)展史上的一個(gè)新的里程碑。
在33年改革開放的創(chuàng)造性實(shí)踐中,中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)過(guò)艱辛探索,積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。能及時(shí)、科學(xué)、全面地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),是中國(guó)共產(chǎn)黨取得偉大成就的一個(gè)重要的法寶,也是提高我們工作效率的一個(gè)指導(dǎo)性因素。因此我們應(yīng)該在認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義建設(shè)的成就與經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持科學(xué)理論的指導(dǎo),堅(jiān)定不移地走自己的發(fā)展道路;堅(jiān)持黨的基本路線、基本綱領(lǐng),堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,排除干擾,走中國(guó)特色社會(huì)主義道路;堅(jiān)持加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè),保持黨的先進(jìn)性,提高黨的執(zhí)政能力,提高工作的執(zhí)行力。
三、加強(qiáng)黨員拒腐防變認(rèn)識(shí)是確保工作有實(shí)效的重要保障。
我們黨是一個(gè)廉潔奉公、執(zhí)政為民的黨。黨執(zhí)政以后,始終把保持廉潔作為關(guān)系黨的生死存亡的大事來(lái)抓,使我們黨經(jīng)受住了國(guó)內(nèi)外各種風(fēng)險(xiǎn)的考驗(yàn),有力地保證了黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。但必須清醒地看到,執(zhí)政地位和環(huán)境的變化,容易使執(zhí)政黨滋生脫離實(shí)際、脫離群眾的現(xiàn)象,滋生貪圖享樂(lè)。黨越是長(zhǎng)期執(zhí)政,在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面遇到的考驗(yàn)就越嚴(yán)峻。對(duì)此,我們黨始終保持高度警覺(jué),堅(jiān)定不移地抓黨風(fēng)廉政建設(shè)。我們黨執(zhí)政60多年的實(shí)踐告訴我們,馬克思主義政黨奪取政權(quán)不容易,執(zhí)掌好政權(quán)尤其是長(zhǎng)期執(zhí)掌好政權(quán)更不容易。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),提高拒腐防變能力,在任何時(shí)候、任何情況下都不能輕視、不能放松。
在工作中,我們要努力做到“四個(gè)防范”,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,時(shí)時(shí)從點(diǎn)滴入手,處處從小事做起,確保行為始終處于黨紀(jì)國(guó)法的約束之中。要防范源頭,要在源頭上打牢清正廉潔的思想基礎(chǔ),經(jīng)受住各種風(fēng)險(xiǎn)和困難的考驗(yàn)。要時(shí)刻把握住人生之根本,從大處著眼,小處著手,把好“苗頭關(guān)”,守住“一次口”,扼住“萌芽時(shí)”,確保自己“常在河邊走,就是不濕鞋。要防范小節(jié)。真正搞清“疾小不加理,侵淫將遍身”的道理,既要有所為,又要有所不為。要在思想上立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明,而且在生活情趣上也要健康向上,生活作風(fēng)上嚴(yán)肅認(rèn)真,不斷地提升自己的精神境界,努力做一個(gè)高尚的人,一個(gè)純粹的人,一個(gè)有道德的人,一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,一個(gè)有益于人民的人。要防范僥幸。黨員干部在無(wú)人監(jiān)督時(shí),決不能有天知地知、你知我知的錯(cuò)誤思想,而是要時(shí)刻自我警惕,自我克制,謹(jǐn)慎不茍,不做掩耳盜鈴的事,不犯自欺欺人的錯(cuò),永保革命精神和斗志,積極不倦地完成好黨和人民交給的各項(xiàng)任務(wù)。要防范私欲。要樹立正確的利益觀,需求觀和比較觀。在堅(jiān)持基本原則問(wèn)題上,黨員干部要不為親情所動(dòng)、不為友情所移、不為鄉(xiāng)情所戀、不為美色所迷,以共產(chǎn)黨人的高風(fēng)亮節(jié)和浩然正氣,將“圖利之情”拒之門外。
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文明上網(wǎng)工作總結(jié)篇十四
通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,寫起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的文明上網(wǎng),安全上網(wǎng)演講稿,希望對(duì)大家有所幫助。
敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是“文明上網(wǎng),安全上網(wǎng)”。隨著互聯(lián)網(wǎng)的日益發(fā)展在給我們帶來(lái)諸多好處的同時(shí)也產(chǎn)生了不良的影響和危害,因此,營(yíng)造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境已成為保障學(xué)生健康成長(zhǎng)的迫切需要。9月15日是教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全校園日,為了深入開展教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全校園日活動(dòng),我校學(xué)生會(huì)特向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議:自覺(jué)遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,自我約束,互相監(jiān)督,文明上網(wǎng),安全上網(wǎng),積極營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)文明新風(fēng)。
一、大力宣傳、貫徹、落實(shí)“四個(gè)堅(jiān)持”原則,提升全民網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和技能,堅(jiān)持文明上網(wǎng),把互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)成宣傳科學(xué)理論、傳播先進(jìn)文化、塑造美好心靈、弘揚(yáng)社會(huì)正氣的陣地。
二、不在網(wǎng)上發(fā)布違反四項(xiàng)基本原則和國(guó)家法規(guī)的言論,不利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行煽動(dòng)鬧事,不在網(wǎng)上宣傳淫穢、色情、迷信、暴力的內(nèi)容。
三、堅(jiān)決抵制與社會(huì)公德和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德相背離的不良信息,自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng),凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,不刊載不健康文字和圖片。
四、不發(fā)送不健康短(彩)信,不在網(wǎng)站社區(qū)、論壇、新聞跟帖、聊天室、博客等中發(fā)表、轉(zhuǎn)載違法、庸俗、格調(diào)低下的言論、圖片、音視頻信息。
五、不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,不利用網(wǎng)絡(luò)做造謠生事、冒名頂替、污蔑欺騙、撥弄是非、騷擾恐嚇的事情,不利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行個(gè)人攻擊、毀人聲譽(yù)、損害他人利益的行為。
六、不利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入未經(jīng)授權(quán)的計(jì)算機(jī),不在網(wǎng)上使用可能引發(fā)病毒傳染的各種來(lái)歷不明的軟件,不在網(wǎng)上制作和散布計(jì)算機(jī)病毒。網(wǎng)絡(luò)安全為師生,網(wǎng)絡(luò)安全靠師生,讓我們一起努力,切實(shí)增強(qiáng)廣大師生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和防護(hù)技能。
文明上網(wǎng)工作總結(jié)篇十五
為了加強(qiáng)我校學(xué)生健康上網(wǎng)工作,凈化學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境,我校積極響應(yīng)上級(jí)文件精神,積極開展了一系列活動(dòng),現(xiàn)總結(jié)如下:
學(xué)校將利用國(guó)旗下講話、晨會(huì)、班會(huì)課、廣播會(huì)等會(huì)議對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育,同時(shí)利用校廣播臺(tái)、櫥窗、黑板報(bào)進(jìn)行宣傳,營(yíng)造一種“綠色上網(wǎng),遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”的良好氛圍。根據(jù)未成年人的生理、心理特點(diǎn),開展多種形式的宣傳教育活動(dòng),引導(dǎo)未成年人增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),加強(qiáng)自我管理。強(qiáng)化學(xué)校、家庭的教育監(jiān)護(hù)責(zé)任,學(xué)校指導(dǎo)教師、未成年人的監(jiān)護(hù)人有效防止、矯治未成年人的不良行為,對(duì)嚴(yán)重沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲的未成年人,積極進(jìn)行耐心細(xì)致的幫助教育和進(jìn)行心理矯治。
學(xué)校設(shè)立了“綠色上網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組”這一組織機(jī)構(gòu)。工作小組由校長(zhǎng)室等行政部門和年級(jí)組長(zhǎng)組成。各部門明確職責(zé),加強(qiáng)聯(lián)系。大隊(duì)部加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,并組織各部門定期對(duì)周圍網(wǎng)吧進(jìn)行突擊檢查,對(duì)經(jīng)常上網(wǎng)吧和上不健康網(wǎng)站的學(xué)生進(jìn)行說(shuō)服教育;電教中心加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教室、計(jì)算機(jī)房、圖書館電子閱覽室和其他上網(wǎng)場(chǎng)所的管理,同時(shí)利用信息課對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),教育學(xué)生如何上健康網(wǎng)站。
大隊(duì)部積極了開展豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生的精力放在文化學(xué)習(xí)上,轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力。各部門統(tǒng)一配合,通過(guò)開展讀書節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的廣泛的興趣愛(ài)好,把學(xué)生的時(shí)間和精力投入到文化學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)上。
學(xué)校加強(qiáng)和家庭、社會(huì)的聯(lián)系,形成一種人人關(guān)心教育未成人“綠色上網(wǎng)”的良好氛圍。學(xué)校充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校授課的有利時(shí)機(jī),對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育,指導(dǎo)家長(zhǎng)如何幫助學(xué)生上健康網(wǎng)站,并遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。對(duì)違反有關(guān)法律,不履行監(jiān)護(hù)責(zé)任的未成年人的監(jiān)護(hù)人,應(yīng)主動(dòng)向公安部門反應(yīng),由公安機(jī)關(guān)依照有關(guān)法規(guī)予以訓(xùn)誡,責(zé)令其嚴(yán)加管教。
通過(guò)這一系列活動(dòng)開展,讓全體學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)有了深入的了解,增強(qiáng)了學(xué)生自我約束和審視、識(shí)別有害信息的能力,進(jìn)一步提高了綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)的意識(shí),共筑網(wǎng)上文明屏障,保障學(xué)生身心健康,暢享清潔網(wǎng)絡(luò)空間,構(gòu)建和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
文明上網(wǎng)工作總結(jié)篇十六
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)自從7月份開始,已經(jīng)有兩個(gè)半月了。學(xué)員已經(jīng)完成第一階段學(xué)習(xí)通識(shí)部分,從20日開始進(jìn)入了第二階段的學(xué)習(xí)學(xué)科部分。學(xué)習(xí)期間,經(jīng)歷了許多,做一個(gè)小結(jié)。
首先,我們?cè)诔跏茧A段,主張開通qq群,我們知道這個(gè)是一個(gè)交流的平臺(tái),多數(shù)學(xué)員不了解學(xué)習(xí)信息,班長(zhǎng)可以通過(guò)這個(gè)平臺(tái)發(fā)布信息,及時(shí)提醒學(xué)員的階段學(xué)習(xí)。截止學(xué)初,加入班級(jí)qq群的學(xué)員已經(jīng)有10人,另外我還參與了“班長(zhǎng)之家”遷西縣網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)管理群的組建工作,我們遷西的班長(zhǎng)已經(jīng)有42人加入了管理群,此間接收班長(zhǎng)加入信息工作,多數(shù)是在暑假期間。家里沒(méi)有電腦,就在晚上到妻子單位查看接收。雖然沒(méi)有班長(zhǎng)全員參加,但是畢竟近半數(shù)班長(zhǎng)加入了進(jìn)來(lái),相信會(huì)有很多班長(zhǎng)陸續(xù)加入的。
其二就是班級(jí)學(xué)員學(xué)習(xí)的各種答疑工作,開學(xué)以后,我們發(fā)現(xiàn)有少數(shù)學(xué)員仍然沒(méi)有參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),就及時(shí)電話聯(lián)系本人。有的說(shuō)不知道有網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn);有的說(shuō)登陸不進(jìn)去,原來(lái)是使用了去年的賬號(hào);有的說(shuō)工作很忙,會(huì)馬上參與學(xué)習(xí)的等等。耐心的解釋,及時(shí)的溝通,使我們的學(xué)員參訓(xùn)率100%,學(xué)習(xí)率100%。
其三就是認(rèn)真及時(shí)關(guān)注本人所管理的幾個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)。我管理的班級(jí)有初中生物班、小學(xué)數(shù)學(xué)班、語(yǔ)文班各一個(gè)、高中化學(xué)班兩個(gè)、高中生物班,還負(fù)責(zé)著遷西一中和三屯營(yíng)鎮(zhèn)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。期間通知各班班長(zhǎng)關(guān)注本班學(xué)員學(xué)習(xí)情況,及時(shí)把未參與學(xué)習(xí)的學(xué)員通知班長(zhǎng)。
做到了溝通順暢,使得我管理的班級(jí)學(xué)員已經(jīng)全部參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
其四就是參與高中學(xué)員培訓(xùn)的信息重報(bào)工作。暑假期間由于市里要求有了變動(dòng),我和韓主任利用了三天時(shí)間,重新通知各高中,把學(xué)員信息重新上報(bào)。按照年級(jí)組申報(bào)學(xué)習(xí)的年級(jí),然后又進(jìn)行了信息的處理、上報(bào)工作,期間的繁雜可想而知,此項(xiàng)工作馬虎不得一點(diǎn)兒,才能保障高中學(xué)員如期參與到網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
其五就是參與了高中繼教網(wǎng)開班儀式以及答疑會(huì)。20xx年9月11日上午,20xx高中繼教網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)開班及答疑視頻會(huì)議在遷西進(jìn)校多媒體教師召開,與會(huì)的有教育局副局長(zhǎng)董殿奇、進(jìn)校校長(zhǎng)劉云龍以及四所國(guó)辦高中主抓教學(xué)副校長(zhǎng)和主任,進(jìn)校全體教師,各國(guó)辦高中派出的學(xué)科教師代表。接下來(lái)又進(jìn)行了英語(yǔ)語(yǔ)文數(shù)學(xué)的視頻答疑活動(dòng)。我們參與了答疑會(huì)的組織工作。
其六就是進(jìn)行了第一學(xué)段的網(wǎng)絡(luò)研修的統(tǒng)計(jì)工作。開學(xué)伊始,韓主任要求我和翟海燕將第一學(xué)段的學(xué)情進(jìn)行詳細(xì)統(tǒng)計(jì)。全縣80多個(gè)班級(jí),需要按照以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位或者以學(xué)校為單位進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繁雜程度可想而知。我們已經(jīng)初步將中小學(xué)進(jìn)行了合并,目前正在和在一起。不久將結(jié)果上報(bào)。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作,看似簡(jiǎn)單實(shí)則復(fù)雜。需要我們班長(zhǎng)以及參與培訓(xùn)的組織工作的全體人員具有高度的責(zé)任心,所以在以后的工作中,我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁的工作作風(fēng)。做好每一項(xiàng)工作,為網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)保駕護(hù)航。
文明上網(wǎng)工作總結(jié)篇十七
在看到“停課不停學(xué)”的文件后,專家們就通過(guò)釘釘直播給我們培訓(xùn)如何操作,學(xué)校也就疫情防控時(shí)期停課不停學(xué)做出了具體的安排,并且也紛紛召開視頻會(huì)議,認(rèn)真對(duì)如何落實(shí)“停課不停學(xué)”進(jìn)行了研討。
“停課不停學(xué)”目的在于通過(guò)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)手段,借助智能手機(jī)、平板、電腦等多種媒介,讓學(xué)生在居家隔離的這段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行觀看網(wǎng)絡(luò)教學(xué),現(xiàn)將近期我們班如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)工作總結(jié)如下:
自開課以來(lái),每天開課之前,我都會(huì)提前在微信群里安排學(xué)生對(duì)次日要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。
每天網(wǎng)上直播開始時(shí),我會(huì)和同學(xué)們一起聆聽觀看,做好聽課記錄,直播結(jié)束后,我會(huì)在微信群里總結(jié)學(xué)習(xí)中的不足,通過(guò)孩子們的.互動(dòng),加深印象。
每節(jié)課后,我會(huì)給同學(xué)們不置適量的練習(xí)題,通過(guò)優(yōu)教信使形式發(fā)送,督促大家按時(shí)提交并一一落實(shí),擇優(yōu)推廣,采取表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的方法進(jìn)行引導(dǎo),對(duì)于錯(cuò)題,我會(huì)通過(guò)微信群再次講解,個(gè)別輔導(dǎo),落實(shí)到每個(gè)人,力爭(zhēng)做到人人都會(huì)。另外,課后鞏固工作,我會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)通電話、微信溝通、了解學(xué)習(xí)情況,通過(guò)家校配合來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)。
疫情當(dāng)下,我們必須接受現(xiàn)實(shí),適應(yīng)社會(huì),無(wú)論還要堅(jiān)持多長(zhǎng)時(shí)間,我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待,絕不敷衍?;突W(xué),服務(wù)與學(xué)生,真正做到“停課不停學(xué)”。