心得體會(huì)是我們對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的一種回顧和總結(jié)。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以運(yùn)用一些修辭手法或擴(kuò)展寫作思路的方法，使文章更加生動(dòng)有趣、引人入勝。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文，希望對(duì)你有所幫助。
大一計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇一
一年前的自己，我還在奮力的備戰(zhàn)高考，一年后的自己，我已經(jīng)來(lái)到了大學(xué)的校園里，成為了xx學(xué)校的一名學(xué)生，一年前，我盡自己最大的努力完成了高考，一年后，我也通過(guò)自己的努力很好的適應(yīng)了自己的在新校園的學(xué)習(xí)和生活，一年前的經(jīng)歷還都?xì)v歷在目，一年的時(shí)間也已經(jīng)過(guò)去，我也順利的度過(guò)了自己大一一整年的學(xué)習(xí)和生活，大學(xué)校園也讓我成長(zhǎng)了很多，也感覺(jué)自己在高中的時(shí)候的努力和辛苦都是值得的，我也非常的喜歡自己的大學(xué)校園，對(duì)自己未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活也充滿了更多的期望。
大學(xué)的校園對(duì)于我這樣一個(gè)剛從緊張的高中生活跨越到大學(xué)的人來(lái)說(shuō)，大學(xué)的生活是非常的多姿多彩的，大學(xué)的學(xué)習(xí)也是非常的輕松和愉悅的，我從進(jìn)入到大學(xué)的時(shí)候，就對(duì)自己的校園充滿了好奇和期待，也正是因?yàn)樽约旱暮闷嫘模覍?duì)校園里的一切的事物都充滿了自己的好奇，當(dāng)我第一天進(jìn)入校園的時(shí)候，我就化身為一個(gè)好奇寶寶，左顧右盼的將校園里的環(huán)境和一切都吸入眼簾，當(dāng)自己第一天上課的時(shí)候，我還準(zhǔn)備了各種各樣的學(xué)習(xí)工具，認(rèn)真的做好等待著老師的到來(lái)，像極了剛進(jìn)入學(xué)校的小孩子，一切的事情都對(duì)自己充滿了吸引力，我也好奇一切的食物，但是慢慢的，隨著自己待在學(xué)校的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，我也慢慢的熟悉了大學(xué)校園的學(xué)習(xí)和生活，也隨著自己好奇心一點(diǎn)點(diǎn)的滿足，我對(duì)于學(xué)校的熱情也漸漸的消逝了，我的生活和學(xué)習(xí)開(kāi)始變得枯燥和乏味，自己每天在教室、食堂、宿舍三點(diǎn)一線，久而久之，我也發(fā)覺(jué)了自己的懶散，我也開(kāi)始找各種各樣的事情去做，參加社團(tuán)，更好的拓展自己的專業(yè)知識(shí)，也更好的將自己的學(xué)習(xí)做好，端正和改變自己的態(tài)度，在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中都要保持自己絕對(duì)的熱情，積極向上的去面對(duì)自己的生活，盡自己的努力去充實(shí)自己的大學(xué)時(shí)光。
通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，我也改變了自己很多的壞毛病，也成長(zhǎng)了很多，我也懂得了自己的事情是需要靠自己去努力的，自己的人生和未來(lái)都是掌握在自己的手上的，我也在熟悉了大學(xué)的校園之后，將自己的學(xué)習(xí)更好的完成了，也在認(rèn)真努力的生活，盡自己的努力去更好的完善自己。
大一的學(xué)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)大的轉(zhuǎn)變，也是一個(gè)質(zhì)的跳躍，在以后的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，在自己剩下的幾年校園時(shí)光里，我也會(huì)繼續(xù)加油和努力的，用自己的付出來(lái)收獲更多的成就。
大一計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇二
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展最為迅速的專業(yè)之一，而高等數(shù)學(xué)又是計(jì)算機(jī)專業(yè)中一門非常重要的基礎(chǔ)課程。作為計(jì)算機(jī)大一新生的我，在學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的過(guò)程中，不僅對(duì)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的基本概念和理論有了更加深入的了解，還培養(yǎng)了自己的解決問(wèn)題的思維方式。以下是我對(duì)大一高數(shù)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
首先，高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要扎實(shí)的基礎(chǔ)。在大學(xué)之前，我對(duì)數(shù)學(xué)只是停留在中學(xué)階段的知識(shí)點(diǎn)上，對(duì)于更深入的數(shù)學(xué)理論和公式推論的理解非常有限。因此，進(jìn)入大學(xué)的高等數(shù)學(xué)課堂后，我感到了巨大的壓力。我意識(shí)到，想要在高等數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得好的成績(jī)，就必須要有扎實(shí)的中學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。于是，我花費(fèi)了更多的時(shí)間來(lái)回顧中學(xué)數(shù)學(xué)的知識(shí)，通過(guò)做大量的習(xí)題鞏固基礎(chǔ)。這樣的努力和堅(jiān)持為我后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê图记?。高等?shù)學(xué)是一門非常抽象和理論性較強(qiáng)的學(xué)科，深入理解和掌握其中的知識(shí)點(diǎn)對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)，理論與實(shí)踐相結(jié)合是提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果的重要方法之一。通過(guò)大量的練習(xí)和實(shí)際應(yīng)用，我能更好地理解和掌握數(shù)學(xué)的概念和推導(dǎo)過(guò)程。此外，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)還需要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析和拆解，在解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)邏輯思維和推理能力。通過(guò)不斷的思考和動(dòng)手實(shí)踐，我逐漸發(fā)展了一種獨(dú)特的解題方式和思維模式。
第三，高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。大學(xué)是一個(gè)自由度更高、學(xué)習(xí)壓力更大的場(chǎng)所。在這種環(huán)境下，我們需要自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)任務(wù)。在高等數(shù)學(xué)課程中，我發(fā)現(xiàn)，及時(shí)完成課后習(xí)題是提高理解和記憶能力的有效方法。每一節(jié)課都有相應(yīng)的課后作業(yè)，通過(guò)解答這些問(wèn)題，我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己對(duì)課程內(nèi)容的掌握情況，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并加以改進(jìn)。此外，積極參加課外的數(shù)學(xué)講座和競(jìng)賽也是培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣和提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的途徑。
第四，高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要深入理解數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科，在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用價(jià)值。在大一的高等數(shù)學(xué)課程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活是密切相關(guān)的，而不僅僅是一門理論學(xué)科。例如，微積分的概念和公式可以用于解析幾何的問(wèn)題；概率論的知識(shí)可以用于分析實(shí)際問(wèn)題的發(fā)生概率；線性代數(shù)的方法可以用于數(shù)據(jù)處理和圖像處理等。通過(guò)理解數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，我更加深入地理解了數(shù)學(xué)的應(yīng)用意義，并應(yīng)用數(shù)學(xué)的方法解決了許多實(shí)際問(wèn)題。
綜上所述，大一的高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)于我們計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)具有重要的意義。在高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，不僅需要扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，還需要掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和技巧，并培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)深入理解數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，我們能更好地應(yīng)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題。高等數(shù)學(xué)作為計(jì)算機(jī)專業(yè)中最為基礎(chǔ)的課程之一，為我們今后學(xué)習(xí)其他專業(yè)課程奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)好高等數(shù)學(xué)，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
大一計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇三
作為大一學(xué)生，我有幸學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)理論課程。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了計(jì)算機(jī)理論的重要性，并在這個(gè)過(guò)程中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。下面我將從理論與實(shí)踐的關(guān)系、邏輯思維的訓(xùn)練、啟發(fā)式解決問(wèn)題的能力、實(shí)踐應(yīng)用的意義以及對(duì)未來(lái)發(fā)展的思考五個(gè)方面對(duì)這門課程進(jìn)行總結(jié)。
首先，我認(rèn)識(shí)到理論與實(shí)踐的關(guān)系是不可分割的。在實(shí)際的編程過(guò)程中，理論知識(shí)是我們的指導(dǎo)燈，沒(méi)有理論作為指南，我們將難以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。實(shí)踐環(huán)節(jié)則是我們鞏固和實(shí)踐所學(xué)理論知識(shí)的重要途徑。通過(guò)實(shí)踐，我們才能更好地理解和應(yīng)用計(jì)算機(jī)理論，發(fā)現(xiàn)其中的不足，并進(jìn)行改進(jìn)。因此，理論與實(shí)踐并非一對(duì)對(duì)立的關(guān)系，而是相互促進(jìn)、相互支持的關(guān)系。
其次，計(jì)算機(jī)理論課程對(duì)于培養(yǎng)邏輯思維能力有著重要的訓(xùn)練作用。計(jì)算機(jī)理論所涉及的問(wèn)題常常需要我們運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行分析和推理。在課程中，我們學(xué)習(xí)了數(shù)理邏輯、集合論、圖論等一系列知識(shí)，不僅拓寬了我們的思維視野，更加鍛煉了我們的邏輯思維能力。隨著邏輯思維的培養(yǎng)，我們不僅能更好地解決計(jì)算機(jī)理論中的問(wèn)題，還能將這種思維方式應(yīng)用到其他學(xué)科和生活中，提升我們的綜合素質(zhì)。
第三，計(jì)算機(jī)理論教會(huì)了我們啟發(fā)式解決問(wèn)題的能力。在計(jì)算機(jī)理論課程中，我們學(xué)習(xí)了許多解決問(wèn)題的方法和策略，其中最重要的就是啟發(fā)式解決問(wèn)題的能力。啟發(fā)式是基于經(jīng)驗(yàn)和直觀的預(yù)測(cè)，通過(guò)近似的方法給出解決問(wèn)題的方案。在計(jì)算機(jī)理論中，我們經(jīng)常用到一些近似算法和啟發(fā)式算法，通過(guò)這些方法我們可以在較短的時(shí)間內(nèi)找到接近最優(yōu)解的解決方案。這種啟發(fā)式解決問(wèn)題的能力不僅在計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，也能在現(xiàn)實(shí)生活中提升我們解決問(wèn)題的效率和準(zhǔn)確性。
第四，實(shí)踐應(yīng)用是計(jì)算機(jī)理論的重要意義之一。計(jì)算機(jī)理論是計(jì)算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ)，它包含了很多底層的原理和算法。在理論的指導(dǎo)下，我們可以更好地理解和應(yīng)用計(jì)算機(jī)的工作原理，設(shè)計(jì)出更優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序。實(shí)際上，許多計(jì)算機(jī)理論的發(fā)展正是為了解決實(shí)際問(wèn)題和提高計(jì)算機(jī)的性能。因此，只有將計(jì)算機(jī)理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能更好地發(fā)揮計(jì)算機(jī)的作用，提高計(jì)算機(jī)的效能。
最后，通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論，我深入思考了計(jì)算機(jī)的未來(lái)發(fā)展。隨著科技的不斷進(jìn)步，計(jì)算機(jī)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛。而計(jì)算機(jī)理論則是支撐這一應(yīng)用的基礎(chǔ)。在未來(lái)，計(jì)算機(jī)科學(xué)的發(fā)展將離不開(kāi)理論的推動(dòng)。我相信，通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，我們能夠?yàn)橛?jì)算機(jī)科學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量，推動(dòng)計(jì)算機(jī)科學(xué)的研究和應(yīng)用不斷取得新的突破。
總的來(lái)說(shuō)，大一計(jì)算機(jī)理論課程的學(xué)習(xí)使我獲益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論，我深刻認(rèn)識(shí)到理論與實(shí)踐的緊密聯(lián)系，提升了邏輯思維能力和啟發(fā)式解決問(wèn)題的能力，認(rèn)識(shí)到實(shí)踐應(yīng)用的重要性，并對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的未來(lái)發(fā)展有了更深入的思考。我相信在今后的學(xué)習(xí)和工作中，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將會(huì)對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
大一計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇四
在計(jì)算機(jī)專業(yè)的大一課程中，高等數(shù)學(xué)是必修課之一。作為一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，高數(shù)為計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。剛開(kāi)始接觸高數(shù)時(shí)，我對(duì)其并沒(méi)有太多的了解，只是聽(tīng)說(shuō)高數(shù)非常困難，需要大量的記憶和計(jì)算。然而，當(dāng)我真正開(kāi)始學(xué)習(xí)高數(shù)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)高數(shù)并不是那么難以理解。
二、抓住關(guān)鍵和思想
我學(xué)習(xí)高數(shù)的方法是集中精力抓住關(guān)鍵和思想。在課堂上，老師會(huì)講解一些基本概念和定理，但更重要的是抓住其中的關(guān)鍵和思想。通過(guò)理解基本概念和定理背后的原理，我能夠建立起相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型，進(jìn)而解決實(shí)際問(wèn)題。對(duì)于數(shù)學(xué)公式，我著重理解其推導(dǎo)過(guò)程和應(yīng)用場(chǎng)景，而不是死記硬背。這種學(xué)習(xí)方法不僅讓我對(duì)高數(shù)的理解更深入，也提高了解題的能力。
三、刻苦實(shí)踐和多練習(xí)
高數(shù)是一門需要大量實(shí)踐的學(xué)科。我意識(shí)到單純的理論學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我堅(jiān)持每天解數(shù)學(xué)題目進(jìn)行練習(xí)。通過(guò)多做題目，我不僅能夠熟練掌握各種數(shù)學(xué)運(yùn)算和定理，還能夠培養(yǎng)自己的邏輯思維和問(wèn)題解決能力?？炭鄬?shí)踐和多練習(xí)讓我在高數(shù)學(xué)習(xí)中取得了很大的進(jìn)步。
四、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題
高數(shù)的學(xué)習(xí)并不是為了應(yīng)付考試，更重要的是將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。作為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，我了解到高數(shù)在編寫程序和算法設(shè)計(jì)中的重要性。高數(shù)的函數(shù)和導(dǎo)數(shù)在計(jì)算機(jī)的圖形處理和物理引擎中都有廣泛的運(yùn)用。通過(guò)將高數(shù)與計(jì)算機(jī)專業(yè)的其他課程結(jié)合起來(lái)，我能夠更好地理解和應(yīng)用高數(shù)的知識(shí)。
五、感悟與展望
通過(guò)大一的高數(shù)學(xué)習(xí)，我不僅掌握了高數(shù)的基本知識(shí)和應(yīng)用技巧，也提高了自己的數(shù)學(xué)思維和問(wèn)題解決能力。我深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科的重要性，無(wú)論是在計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)習(xí)中還是在日常生活中。未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)高數(shù)知識(shí)，將其與專業(yè)課程相結(jié)合，為將來(lái)的工作做好充分準(zhǔn)備。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⒏邤?shù)的知識(shí)分享給其他同學(xué)，共同進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)更大的成就。
總結(jié)起來(lái)，大一的高數(shù)學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次挑戰(zhàn)，但通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，我逐漸掌握了高數(shù)的基本知識(shí)和應(yīng)用技巧。高數(shù)教給我很多關(guān)于數(shù)學(xué)思維和問(wèn)題解決的方法，這將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有著重要的影響。我相信掌握好高數(shù)的核心思想與方法，將使我在計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)習(xí)中更加出色，也希望自己能夠在未來(lái)的工作中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
大一計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇五
計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的領(lǐng)域，而我作為一名大一計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)學(xué)生，我在這一年中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我對(duì)計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)有了更為深入的了解，并且對(duì)自己的未來(lái)發(fā)展也有了更明確的規(guī)劃。以下是我對(duì)大一計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)的心得體會(huì)。
首先，大一計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)的學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了深刻的啟發(fā)。在大學(xué)初期，我們主要學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的基本原理、編程語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成等基礎(chǔ)課程。通過(guò)這些課程，我對(duì)計(jì)算機(jī)的工作原理和基本結(jié)構(gòu)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，并且能夠使用編程語(yǔ)言來(lái)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。在課堂上，老師們還鼓勵(lì)我們進(jìn)行小組項(xiàng)目實(shí)踐，這不僅增強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力，還提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
其次，大一計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)的學(xué)習(xí)讓我了解到了軟件開(kāi)發(fā)的復(fù)雜性。軟件開(kāi)發(fā)不僅僅是一門技能，更是一門藝術(shù)。從需求分析到設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和測(cè)試，軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節(jié)都需要精確的計(jì)劃和嚴(yán)格的執(zhí)行。而且，軟件開(kāi)發(fā)還需要有創(chuàng)造力，要能夠設(shè)計(jì)出符合用戶需求的用戶界面和功能。我在大一時(shí)參與了一個(gè)小型軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，親身體驗(yàn)到了這一過(guò)程的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，我明白了軟件開(kāi)發(fā)需要耐心、細(xì)心和創(chuàng)造力，這對(duì)我的職業(yè)發(fā)展起到了積極的影響。
第三，大一計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我獨(dú)立學(xué)習(xí)和自主解決問(wèn)題的能力。在大學(xué)的課堂上，老師們更注重培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力，而不是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授。老師們鼓勵(lì)我們通過(guò)閱讀教材、參考書籍和互聯(lián)網(wǎng)資源來(lái)擴(kuò)充知識(shí)，并且提醒我們要時(shí)刻保持對(duì)新技術(shù)的敏感性。在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，我還學(xué)會(huì)了利用各種資源來(lái)解決遇到的困難。這些經(jīng)歷使我逐漸認(rèn)識(shí)到，終身學(xué)習(xí)是在計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)取得成功的關(guān)鍵。
第四，大一計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)的學(xué)習(xí)加深了我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性的認(rèn)識(shí)。團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于軟件開(kāi)發(fā)是至關(guān)重要的。在軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中，我們需要與他人合作，分工明確，互相配合，以達(dá)到項(xiàng)目的最佳效果。而在實(shí)際項(xiàng)目中，我意識(shí)到了溝通的重要性。及時(shí)的溝通可以保證項(xiàng)目進(jìn)展順利，避免不必要的錯(cuò)誤和耽誤。因此，我在大一時(shí)積極參與了團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和項(xiàng)目，鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
最后，大一計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)的學(xué)習(xí)使我對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸意識(shí)到軟件開(kāi)發(fā)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的領(lǐng)域，并且對(duì)此充滿了熱情和興趣。因此，我決定將來(lái)深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升自己的技能，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的軟件工程師。
綜上所述，大一計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)的學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了深刻的啟發(fā)，讓我了解到了軟件開(kāi)發(fā)的復(fù)雜性，培養(yǎng)了我獨(dú)立學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力，加深了我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和溝通的認(rèn)識(shí)，并且對(duì)我的職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了積極的影響。我相信在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)不斷努力，提升自己的能力，為計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
大一計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇六
大一心得體會(huì)光陰如銼,細(xì)磨無(wú)聲。下一屆的高考報(bào)志愿已經(jīng)結(jié)束,才明白,哦,原來(lái)大一已接近尾聲?，F(xiàn)在距離暑假不到半個(gè)月,可是我卻完全沒(méi)有快要放假的感覺(jué),是我不想回家還是不愿承認(rèn)這時(shí)候光太荏苒?歲月沒(méi)有辦法伸出一只手,替你抓住過(guò)往的云。
回首這一年,悲欣交集。倍的是覺(jué)得本身剛適應(yīng)了大學(xué)的生活、學(xué)習(xí),一年就結(jié)束,而我們緊緊有四個(gè)這樣的一年；欣的是本身不知不覺(jué)的發(fā)展了很多,拿出本身的相片對(duì)比一下就可以發(fā)現(xiàn)。經(jīng)過(guò)這一年,我的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、操作能力、交際能力都有了很大的提高,更重要的是內(nèi)涵涵養(yǎng)有了很大的提升。
再說(shuō)說(shuō)我在這一年里看的書吧。這是我目前最驕傲的,如果沒(méi)有恁地多小說(shuō)被我看過(guò),我的成績(jī)又恁地爛的,我就沒(méi)有措施堅(jiān)持欣賞本身了！上中學(xué)時(shí)學(xué)校圖書館沒(méi)有給我提供很好的機(jī)會(huì)讓我博覽群書,我周末偶爾到書店去看本身喜歡的書,時(shí)常會(huì)遭到書店老板的橫眉冷對(duì),好像對(duì)你說(shuō)：“起根不買書還看恁地長(zhǎng)時(shí)間,你看這店里都擠成啥啦,嚴(yán)重影響我的'買賣,可惡.”這是我本身想的,但老板應(yīng)該是這樣想的吧,不排除是我做賊心虛,偷取知識(shí)也叫賊的,呵呵~上了大學(xué),圖書館里的好書真的是包羅萬(wàn)象,以前聽(tīng)過(guò)沒(méi)看過(guò)的,看見(jiàn)名人寫的,書名很是吸引人的那些,現(xiàn)在隨你看,就怕你不看。我就想饑餓的人撲在面粉和水發(fā)酵制成的上,僅上一學(xué)期就看了很多小說(shuō)?？墒?我沒(méi)有做到博覽群書,我還是在挑本身喜歡的看,尤其是三毛的那幾本,我花了很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)研究,當(dāng)然從中學(xué)到了很多,最重要的當(dāng)屬三毛的善良和博愛(ài),這曾幾度讓我淚如泉涌！
一本《不笑煙花只笑禪：李叔同的人生感悟》讓我對(duì)佛學(xué)有了新的熟悉,喜歡佛學(xué)不一定就要出家當(dāng)尼姑啊,我喜歡佛學(xué)完全是由于他所提倡的恰恰是我們應(yīng)該樹(shù)立的人生看法、價(jià)值觀,佛會(huì)教給你怎樣讓本身更快樂(lè),她從人生智慧、處世態(tài)度、做人涵養(yǎng)、平和心態(tài)等方面展開(kāi)闡述,讓你的涵養(yǎng)有所提高,這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的人受你的感染,也變得更寬容,更互助,這可能就是“普度眾生”的含義吧！后來(lái),我又看了《漫畫佛學(xué)思想》、《空谷幽蘭》等書,在這學(xué)期以內(nèi)還兩度去香積寺,第二次還得到大師的點(diǎn)化,受益匪淺！
最后談?wù)劥髮W(xué)里的人際關(guān)系。上大學(xué)之前,聽(tīng)旁人說(shuō)大學(xué)里更本就沒(méi)有真正的友情,我不信,對(duì)她們說(shuō)：“只要你真心去對(duì)待他們,怎么會(huì)交不到真正的朋友呢?”現(xiàn)在,我領(lǐng)會(huì)到了,盡管我說(shuō)的也沒(méi)有錯(cuò),但大學(xué)與中學(xué)的朋友就是不一樣。大學(xué)里,同學(xué)們來(lái)自大江南北,人與人之間就好像有隔閡似地,他人會(huì)很自然的對(duì)你懷有防備生理,所以,要交一個(gè)真正的朋友需要一個(gè)漫長(zhǎng)的歷程。而且,大部分的人都十分虛假,兩個(gè)平?？雌饋?lái)十分要好的人,一旦有了利益沖突,就會(huì)翻臉不認(rèn)人,真的很悲哀,尤其是跟錢扯上關(guān)系的時(shí)候,更是鬧得不可開(kāi)交！同宿舍的人相互猜忌、用言語(yǔ)攻擊他人,莫非大家都上到大學(xué)了,能聽(tīng)不出來(lái)你究竟是在諷刺還是在夸獎(jiǎng),不要自作聰明,以為本身口剖才很好,這樣只會(huì)降低你本身的品味而已！總之,我不會(huì)和那樣的人做朋友,即使我沒(méi)有朋友也不要！我相信,交朋友用真心就可以！
歷史上的今天：
大一計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇七
在學(xué)校里我們總感覺(jué)上學(xué)不好，學(xué)習(xí)沒(méi)什么用，外面的世界很精彩，有很多人根本就不打算學(xué)習(xí)，為的是讓學(xué)校推薦工作，然后出來(lái)闖蕩江湖，而這些人似乎一點(diǎn)也沒(méi)想到外面的世界其實(shí)很無(wú)奈，我回想到了在學(xué)校時(shí)的我，真的是身在福中不知福??！那個(gè)時(shí)候不用受苦愛(ài)累就可以衣食無(wú)優(yōu)，而我卻不知珍惜，一味求取玩得痛快，卻從不理會(huì)學(xué)個(gè)踏實(shí)，而今明白，在樣機(jī)會(huì)難得，時(shí)光一過(guò)不再有，突然后悔了自己以前所做的種種，三年的職校生涯，我已上過(guò)一年，據(jù)說(shuō)大三就開(kāi)始實(shí)習(xí)了，學(xué)校的生活還會(huì)有多長(zhǎng)？我開(kāi)始害怕了，開(kāi)始畏懼了，從正式上班的那天起，我就覺(jué)得好累，每天除了吃飯和休息就是上班，真的好無(wú)聊，不過(guò)學(xué)會(huì)了與人處事的幾點(diǎn)，學(xué)會(huì)了沉默，既然作出了選擇，我還能畏縮嗎？可以讓我多一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，可以給以后的立足于社會(huì)創(chuàng)造更多的條件，所以，我會(huì)堅(jiān)持下去，直到開(kāi)學(xué)返校繼續(xù)學(xué)業(yè)，然后好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取擁有更多的知識(shí)，打造更加燦爛輝煌的人生。
在這里我體會(huì)到了一個(gè)大公司的規(guī)模。富士康是一個(gè)好學(xué)習(xí)的地方。首先，他有一套完善的培訓(xùn)系統(tǒng)。其次，富士康公司本身就是一個(gè)學(xué)習(xí)的好素材。他的經(jīng)營(yíng)理念，他的企業(yè)文化，他的用人之道，他的投資戰(zhàn)略，還有他的很多很多都是值得我們學(xué)習(xí)的。
通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，自己了解了企業(yè)生產(chǎn)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉了自己的才能，培養(yǎng)自己的刻苦耐勞的習(xí)慣，更重要的是發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，自己補(bǔ)習(xí)了那些在學(xué)校沒(méi)有學(xué)好的課程，同時(shí)也學(xué)到了在學(xué)校永遠(yuǎn)學(xué)不到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這樣使我認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐和生產(chǎn)實(shí)習(xí)是大學(xué)生活必不可少的一部分。只有通過(guò)生產(chǎn)實(shí)踐，把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，才能真正掌握知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)，發(fā)揮出知識(shí)的應(yīng)有作用。
對(duì)于一直在學(xué)校里讀書的學(xué)生來(lái)講，工作是一種陌生的概念，又是未來(lái)必將面臨的課題。我在打工期間，雖說(shuō)是剛從學(xué)校里出來(lái)，但富士康將我們完全接納到一個(gè)真正的工作環(huán)境，這讓我們體驗(yàn)到了真正的工作環(huán)境是怎樣的，給了我們一個(gè)詳實(shí)的印象。這一個(gè)半月的打工生活，也算是對(duì)兩年后我們走出校園，走上工作崗位的新生活的提前適應(yīng)。具體到這來(lái)講，我們認(rèn)識(shí)了這個(gè)行業(yè)的面貌，體驗(yàn)了這個(gè)行業(yè)的諸多細(xì)節(jié)，看到了我們?cè)趯W(xué)校里所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，這對(duì)我們的在校學(xué)習(xí)也是一個(gè)非常有益的補(bǔ)充。
在此次打工中，我們除了注重技術(shù)上的學(xué)習(xí)，(其實(shí)我們的工作崗位用到我們的專業(yè)幾乎沒(méi)有）但是還很留心部門運(yùn)作管理上的方方面面。管理是效率之源，我們覺(jué)得以后走上工作崗位，無(wú)論作為管理者還是被管理者，如果為部門運(yùn)行效率著想的話，都應(yīng)該關(guān)注管理。我們親身體驗(yàn)了公司制度和工作程序，看到了副理和課長(zhǎng)怎樣領(lǐng)導(dǎo)大家工作，也目睹了大家在工作中是如何協(xié)作的。我們一邊看，也一邊思考，分析目前管理狀況的合理之處和不足之處。我們還深入地向課長(zhǎng)和各位工程師請(qǐng)教，和他們討論怎樣改善管理，提高效率。在這一個(gè)半月中，很多先進(jìn)的理念，都充實(shí)進(jìn)我們的頭腦；以前簡(jiǎn)單的想法，現(xiàn)在變得更加全面。我們?cè)诠芾矸矫娴乃仞B(yǎng)，得到了很大的提高。
十幾年的學(xué)生生活，中途的素養(yǎng)教育是非常有必要的，在公司實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我懂了不少東西。大人們都說(shuō)剛畢業(yè)的學(xué)生身上總存在著許多讓公司老板頭痛的“特點(diǎn)”，現(xiàn)在我終于親身體會(huì)到了。以前作為一名學(xué)生，主要的工作是學(xué)習(xí)；現(xiàn)在即將踏上社會(huì)，顯然，自己的身份就有所變化，自然重心也隨之而改變，現(xiàn)在我的主要任務(wù)應(yīng)從學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)移到工作上。這半周，好比是一個(gè)過(guò)渡期――從學(xué)生過(guò)渡到上班族，是十分關(guān)鍵的階段。回想自己在這期間的工作情況，不盡如意。
在以后的路中，我們或許會(huì)遇到更多更大的困難，但我們會(huì)勇敢地面對(duì)它們，堅(jiān)強(qiáng)地走下去。
這才是我人生的一小步，才剛剛開(kāi)始，未來(lái)的道路還很長(zhǎng)，相信自己能夠走好人生的每一步，用一個(gè)好的心情迎接我們美好的明天。
回首這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這一年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去一年的內(nèi)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多.誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng).而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià).在高中曾經(jīng)無(wú)數(shù)次幻想這“美妙絕倫”的大學(xué)生活，輕松，愜意，而又充實(shí)。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然??原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小??我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路.
在一學(xué)年里，我學(xué)到了太多的東西。這是我在以后生活、工作中所必需的。我感謝大學(xué)里相對(duì)這么寬松的自由學(xué)習(xí)環(huán)境，給了我這么多的自由伸展的空間。盡管如此，我在大一學(xué)年里還是存在許多不足，其中不按作息行動(dòng)、學(xué)習(xí)最為嚴(yán)重，在這一學(xué)年我要嚴(yán)格自己，重新調(diào)整好自己的生物鐘。同時(shí)我還要注意多鍛煉身體，身體是本錢。只有兼?zhèn)鋬烧?，才能有更高的學(xué)習(xí)效率，從而騰出更多的時(shí)間干更多的事情，才能消除大一時(shí)的“心有余力而力不足”！
總結(jié)回顧昨天,我百感交集;面對(duì)今天,我信心百倍;展望明天,我任重道遠(yuǎn)!我想：“既然上帝讓我們都能自己掌握自己的命運(yùn)，那么我就一定要并且也能掌握好我的命運(yùn)，我的大學(xué)將會(huì)因?yàn)槲业牟粩嗷仡櫤驼雇訜o(wú)怨無(wú)悔！我有過(guò)許多的計(jì)劃，有過(guò)許多的想法，做了很多，看了很多，但是我仍然有很多遺憾。我曾經(jīng)想過(guò)當(dāng)個(gè)班干部、進(jìn)入學(xué)生會(huì)、做兼職??做一些以前沒(méi)有做過(guò)的事情，讓自己忙一點(diǎn)、再忙一點(diǎn)。但是大多都沒(méi)有能夠?qū)崿F(xiàn)，由于我自己的怯懦，我失去了一次又一次的機(jī)會(huì)??于是我獲得了很多的空余時(shí)間，于是去圖書館看書。慢慢的，我便很少出入圖書館了，因?yàn)樽约河X(jué)得書本上的東西永遠(yuǎn)都只是一些理論指導(dǎo)性質(zhì)的東西，我缺少的是實(shí)際行動(dòng)，是一種“沖動(dòng)”。如果說(shuō)“說(shuō)”的話，我相信誰(shuí)都很會(huì)說(shuō)，誰(shuí)都說(shuō)都頭頭是道，但是實(shí)際落實(shí)到“做”上面卻是少之又少。而且在做的過(guò)程中我們又會(huì)體會(huì)到“變化”，所以比別人少學(xué)了很多成績(jī)也因此區(qū)分開(kāi)來(lái)。雖然在上半個(gè)學(xué)期中我取得了班里前幾名的成績(jī)，雖然這是個(gè)好成績(jī)，但我并不滿足，我必須取得更好的成績(jī)，這樣才對(duì)得起我自己這個(gè)學(xué)年。正是給這個(gè)專業(yè)以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，所以我很苦惱，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期我不得不承認(rèn)，我并沒(méi)有好好學(xué)。我知道這是我的學(xué)習(xí)態(tài)度出了問(wèn)題。
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大一計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇八
大一學(xué)年，我作為計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，首先接觸到了計(jì)算機(jī)的理論知識(shí)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了包括計(jì)算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法等多個(gè)方面的內(nèi)容。剛開(kāi)始接觸這些理論知識(shí)時(shí)，我并沒(méi)有深刻地理解它們的重要性和實(shí)際應(yīng)用。但是隨著學(xué)習(xí)的深入，我逐漸體會(huì)到，只有通過(guò)理論學(xué)習(xí)才能更好地理解和掌握計(jì)算機(jī)的實(shí)踐技能。因此，我開(kāi)始重視起對(duì)這些理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解，不僅在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，還利用課余時(shí)間查閱相關(guān)書籍和資料來(lái)增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備。
第二段：理論與實(shí)踐的結(jié)合。
在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)的過(guò)程中，我意識(shí)到理論與實(shí)踐的結(jié)合是非常重要的。單純地死記硬背理論公式和定義是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中去，才能真正體會(huì)到其實(shí)用價(jià)值。為了加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，我積極參與了學(xué)校的實(shí)驗(yàn)課程和項(xiàng)目實(shí)踐，通過(guò)實(shí)際操作，我對(duì)理論知識(shí)的理解更加深入了。在實(shí)踐中，我不僅能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，還能夠從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題，并嘗試尋找解決辦法。這種理論與實(shí)踐的結(jié)合，讓我對(duì)計(jì)算機(jī)理論有了更加全面和深入的認(rèn)識(shí)。
第三段：思維方式的轉(zhuǎn)變。
在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論的過(guò)程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己的思維方式也在不斷地轉(zhuǎn)變。剛?cè)腴T時(shí)，我習(xí)慣于機(jī)械地記憶公式和定義，碰到問(wèn)題總是按部就班地找規(guī)律、套公式。但是隨著學(xué)習(xí)的深入，我逐漸意識(shí)到在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，創(chuàng)造性思維和靈活運(yùn)用知識(shí)的能力遠(yuǎn)比機(jī)械記憶重要得多。因此，我開(kāi)始嘗試用自己的思維來(lái)分析和解決問(wèn)題，而不是死板地套用公式。這種思維方式的轉(zhuǎn)變讓我在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中變得更加自信和高效，也提高了我的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。
第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。
計(jì)算機(jī)理論學(xué)習(xí)不僅對(duì)個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備和技能提出了要求，同時(shí)也對(duì)團(tuán)隊(duì)合作能力有很高的要求。在項(xiàng)目實(shí)踐中，我和團(tuán)隊(duì)成員一起協(xié)作完成了多個(gè)項(xiàng)目任務(wù)，這不僅讓我感受到了合作的樂(lè)趣，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的專長(zhǎng)和責(zé)任，只有大家齊心協(xié)力、相互支持，才能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，學(xué)會(huì)了有效地溝通和協(xié)商，也學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任和帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向成功。這些團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展都起到了非常積極的作用。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望。
大一計(jì)算機(jī)理論學(xué)習(xí)讓我對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)有了更加深入和全面的理解。我相信，這是我未來(lái)職業(yè)發(fā)展的基石和奠定。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，我明白了計(jì)算機(jī)的本質(zhì)和原理，并掌握了一些基礎(chǔ)的技能。未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)更多的理論知識(shí)，并將其與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，為計(jì)算機(jī)科學(xué)的發(fā)展做出一些貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠不斷提升自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造性思維能力，為未來(lái)的工作和生活做好充分準(zhǔn)備。計(jì)算機(jī)理論學(xué)習(xí)只是我未來(lái)職業(yè)生涯中的一個(gè)起點(diǎn)，我希望通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新，成為一名出色的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才。
綜上所述，大一計(jì)算機(jī)理論學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)理論知識(shí)的重要性，體會(huì)到理論與實(shí)踐的結(jié)合之道，轉(zhuǎn)變了思維方式，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力，并展望了未來(lái)的發(fā)展方向。我相信，通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域取得更大的成就，并為社會(huì)做出一些貢獻(xiàn)。
大一計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇九
現(xiàn)在的社會(huì)日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。在這短短六周的培訓(xùn)期間，我積極參加培訓(xùn)，雖然感覺(jué)時(shí)間有點(diǎn)緊張，但很充實(shí)，學(xué)到了很多知識(shí)，可以說(shuō)我學(xué)到了很多自己以前不會(huì)的知識(shí)。對(duì)于計(jì)算機(jī)我可以說(shuō)既熟悉又陌生，雖說(shuō)經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對(duì)計(jì)算機(jī)特別感興趣，經(jīng)過(guò)老師這幾天耐心的的講解，使我對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的了解?？梢哉f(shuō)讓我大飽眼福，大開(kāi)眼界。學(xué)習(xí)中，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)有了一個(gè)系統(tǒng)的了解。我學(xué)會(huì)了如何下載各種軟件，如何運(yùn)用它進(jìn)行下載一些網(wǎng)上資料的技巧，并建立了自己的博客，擁有了自己的郵箱。同時(shí)從中學(xué)會(huì)了如何搜索和瀏覽信息、怎樣打開(kāi)ie瀏覽器、輸入搜索引擎地址、輸入關(guān)鍵詞、進(jìn)入網(wǎng)站、瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁(yè)、文字信息的保存等大量實(shí)用的知識(shí)。這次學(xué)習(xí)讓我更新了觀念，充分認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體特性的重要性，懂得了計(jì)算機(jī)的工作原理，領(lǐng)悟到電腦是人人必會(huì)，事事必備的機(jī)器。學(xué)習(xí)是辛苦的，但我認(rèn)真的去把所有內(nèi)容學(xué)好，認(rèn)真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)為提高教師的自身水平提供了良好的平臺(tái)，為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機(jī)。不管是現(xiàn)在還是將來(lái)，每個(gè)教育者應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會(huì)淘汰。經(jīng)過(guò)六周的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過(guò)程，我感到了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的好處，同時(shí)也感到了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的重要性。
學(xué)習(xí)是辛苦的，但我認(rèn)真的去把所有內(nèi)容學(xué)好，認(rèn)真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)為提高教師的自身水平提供了良好的平臺(tái)，為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機(jī)。不管是現(xiàn)在還是將來(lái)，每個(gè)教育者應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會(huì)淘汰。經(jīng)過(guò)六周的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過(guò)程，我感到了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的好處，同時(shí)也感到了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的重要性。我們正在做著前人沒(méi)有做過(guò)的事情，開(kāi)創(chuàng)著現(xiàn)代教育的一個(gè)新時(shí)代，沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，所以必須邊實(shí)踐邊，升華到理性認(rèn)識(shí)再指導(dǎo)進(jìn)一步的實(shí)踐，這才是正確的方法。
大一計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇十
我從事職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)工作已有多年，通過(guò)這幾年的一線計(jì)算機(jī)教學(xué)工作，有了幾點(diǎn)心得：
存在的問(wèn)題。
1、部分學(xué)生在初中時(shí)接觸很少過(guò)計(jì)算機(jī)，并且部分初中學(xué)校也沒(méi)有開(kāi)設(shè)過(guò)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)課，這部分學(xué)生在進(jìn)入職校對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)等于零，所以我們部分職校生的基礎(chǔ)是很不好的。
2、現(xiàn)在的中學(xué)生，一般對(duì)計(jì)算機(jī)理論不感興趣，他們都比較喜歡計(jì)算機(jī)操作，特別是上機(jī)操作，操作后立馬就會(huì)看到結(jié)果是他們喜歡的主要原因。
3、試的形式往往單純采用筆試或機(jī)試；試題的質(zhì)量不高；評(píng)分不客觀，信息不反饋等等。因而，導(dǎo)致很多期末拿高分的同學(xué)，也未必能通過(guò)等級(jí)考試。也有些同學(xué)，考試筆試得高分，可是上機(jī)操作半個(gè)小時(shí)都未能輸入完80個(gè)左右的漢字，更不用說(shuō)叫他建立一個(gè)“學(xué)生成績(jī)表”了，這就是明顯的理論脫離實(shí)際。
4、幾乎所有的學(xué)生都喜歡上網(wǎng)（因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生第一次接觸網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了新鮮感），但他們是愛(ài)在網(wǎng)上打游戲，愛(ài)在網(wǎng)上聊天，幾乎沒(méi)有合理地利用網(wǎng)上資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，沒(méi)有利用網(wǎng)上的資源豐富自己的學(xué)科知識(shí)，沒(méi)有利用網(wǎng)上資源提高自己的個(gè)人素質(zhì)和能力。
5、由于要對(duì)付學(xué)生的計(jì)算機(jī)結(jié)業(yè)考試，因此上課的內(nèi)容比較單一，主要是考試合格為目的，這樣一來(lái)，對(duì)于計(jì)算機(jī)信息日益發(fā)展的今天是相當(dāng)不利于學(xué)生的，學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)面很有限。
幾點(diǎn)辦法。
1、為了提高部分計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程的積極性，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，盡量多關(guān)照這些學(xué)生，讓他們覺(jué)得雖然基礎(chǔ)不是很好，但老師們還是很重視他們的，提高他們的信心，這樣他們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣自然就提高了。
2、針對(duì)這些專業(yè)學(xué)生普遍不太喜歡計(jì)算機(jī)理論課的學(xué)習(xí)、記憶，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)過(guò)程中，采用了以下方式，效果挺好。教師將學(xué)生必須掌握的理論知識(shí)制作成教學(xué)課件，或演示給學(xué)生看，或讓學(xué)生在上機(jī)練習(xí)時(shí)作為練習(xí)用軟件，練習(xí)對(duì)了就給出喜歡的動(dòng)畫，錯(cuò)了呢，就給出明顯的提示。這樣，通過(guò)教學(xué)課件學(xué)計(jì)算機(jī)的課程理論，效果就好多了。同時(shí)，教師在備理論教學(xué)課時(shí)，要精心選材，力求多舉現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)生比較熟悉的實(shí)例，力求深入淺出，力求生動(dòng)有趣，力求以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性為最佳。
當(dāng)然，還可采用：對(duì)理論知識(shí)學(xué)得好的學(xué)生，當(dāng)眾給予表?yè)P(yáng)，樹(shù)立榜樣，號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí)，讓大伙覺(jué)得，理論知識(shí)學(xué)得好，一樣是一件值得榮耀的事。
3、正確引導(dǎo)這些專業(yè)的學(xué)生有目的，有意義地上網(wǎng)學(xué)習(xí)。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到計(jì)算機(jī)教師，大家?guī)缀醵夹纬闪斯沧R(shí)：網(wǎng)絡(luò)資源必須好好地利用，上網(wǎng)學(xué)習(xí)，包括上網(wǎng)娛樂(lè)是大勢(shì)所趨。因此如何引導(dǎo)學(xué)生正確理性地上網(wǎng)，合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源為自己所用，就成了教師們的迫切任務(wù)。在平常的教學(xué)過(guò)程中，我們要求從事計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的教師們，要經(jīng)常利用多媒體教學(xué)資源給學(xué)生們演示如何在網(wǎng)上查找學(xué)科知識(shí)，學(xué)科資源；讓學(xué)生形成這樣一個(gè)意識(shí)：網(wǎng)絡(luò)還真的可以為我們專業(yè)的學(xué)習(xí)服務(wù)。教會(huì)學(xué)生要有目的，有計(jì)劃地上網(wǎng)。我們的計(jì)算機(jī)教學(xué)教師，經(jīng)常在學(xué)生上網(wǎng)前，要求學(xué)生們寫出本次上網(wǎng)的步驟，先做什么，后做什么，最后做什么。這樣做了，學(xué)生上網(wǎng)有了目的，有了計(jì)劃，就不會(huì)在陌生的網(wǎng)絡(luò)面前手腳無(wú)措，漫無(wú)邊際了。職高校學(xué)生上網(wǎng)許多是沒(méi)有目的`，不少學(xué)生上網(wǎng)就只是為了玩，聊天，打游戲。因此，作為管理，指導(dǎo)這些學(xué)生上機(jī)或上網(wǎng)的教師，就要先自己測(cè)算好學(xué)生完成計(jì)劃練習(xí)所用的時(shí)間，盡量將學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)間安排緊湊，盡可能讓學(xué)生在上網(wǎng)時(shí)，既能完成教學(xué)任務(wù)，又沒(méi)有太多的時(shí)間打游戲啊聊天什么的。
4、在學(xué)習(xí)考試內(nèi)容的同時(shí)，也能安排一定的時(shí)間給學(xué)生介紹更多的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，豐富學(xué)生的計(jì)算機(jī)知識(shí)，讓他們對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生更濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
5、真正要使學(xué)生們對(duì)計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)興趣持久下去，教師要做的就是及時(shí)解決學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。要做到這一步實(shí)在是不容易，它要求老師在課內(nèi)課外，無(wú)論是學(xué)生上機(jī)練習(xí)或是教師演示，都要經(jīng)常性有目的地向?qū)W生提問(wèn)，并多方設(shè)想，學(xué)生懂了沒(méi)有了？可能會(huì)存在什么問(wèn)題？再就是教師對(duì)待學(xué)生們的提問(wèn)一定要和氣，不要太嚴(yán)肅，否則，學(xué)生就是有了問(wèn)題也不敢問(wèn)了。
幾點(diǎn)建議。
1、現(xiàn)有的中學(xué)，所用的計(jì)算機(jī)課程教材過(guò)于單一，不太適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。因此，建議上級(jí)主管部門，根據(jù)中學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)算機(jī)課程教材。
2、通過(guò)對(duì)學(xué)生們正確、理性的上網(wǎng)的培養(yǎng)，形成了這些學(xué)生學(xué)習(xí)、上網(wǎng)，再學(xué)習(xí)、再上網(wǎng)，從而達(dá)到知識(shí)提升的良性循環(huán)。
3、兩年級(jí)的時(shí)候能夠安排一些相關(guān)于專業(yè)的計(jì)算機(jī)課程，以豐富學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)。
4、教師設(shè)法及時(shí)解決學(xué)生們平時(shí)遇到的電腦問(wèn)題，給學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程提供了可持續(xù)學(xué)習(xí)的后動(dòng)力。
大一計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇十一
在日常教學(xué)中融入信息技術(shù)的手段是一個(gè)老生常談的方式，但是就我個(gè)人而言，基本只是停留在一些基礎(chǔ)技術(shù)的運(yùn)用：上網(wǎng)收集資料、修改圖片、ppt制作和word、excel運(yùn)用等。平時(shí)也誤以為這就是信息技術(shù)運(yùn)用了，通過(guò)這次暑假培訓(xùn)，我才知道，原來(lái)以前只是了解了信息技術(shù)的冰山一角，信息技術(shù)在教學(xué)中運(yùn)用的最高境界應(yīng)該是在信息化環(huán)境中，不斷提高自身的信息技術(shù)水平，通過(guò)運(yùn)用或者借助他人的信息技術(shù)能力，形成具有個(gè)人特點(diǎn)的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)而全面提升信息搜集整理、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、信息化教育改革創(chuàng)新的能力。
結(jié)合自己的語(yǔ)文教學(xué)工作，我覺(jué)得更應(yīng)該提高自己對(duì)軟件和硬件的應(yīng)用能力，達(dá)到“軟硬兼施”的境界。在軟件方面，不能繼續(xù)停留在以往只會(huì)運(yùn)用軟件處理教學(xué)事務(wù)，如上網(wǎng)收集素材、用word備課等；而是要運(yùn)用軟件，融入教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造出具體的事物，如flash小動(dòng)畫的制作，photoshop的應(yīng)用以及網(wǎng)頁(yè)制作等。通過(guò)對(duì)軟件更加深入的運(yùn)用，使教學(xué)內(nèi)容得到更加淋漓盡致的表現(xiàn)，教學(xué)方式更加靈活多樣；通過(guò)軟件運(yùn)用實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)新和創(chuàng)造，能夠隨時(shí)隨地實(shí)現(xiàn)，并可以讓學(xué)生保持長(zhǎng)久的新鮮感，提升課堂教學(xué)效果。而在硬件的運(yùn)用上，則要求更全面地發(fā)揮信息技術(shù)硬件的作用，要學(xué)會(huì)嘗試對(duì)新的機(jī)器設(shè)備的應(yīng)用，提升教學(xué)工作效率。
和技術(shù)。以往教學(xué)中，很多課件的制作都要求助于計(jì)算機(jī)老師，但是這樣一方面要經(jīng)歷很多環(huán)節(jié)，浪費(fèi)很多的時(shí)間和精力；另一方面，制作出的課件效果也未必盡如本意，不能完全滿足其教學(xué)工作的需要。因此，只有教師自身信息技術(shù)能力的提升，才是將教學(xué)與信息技術(shù)融合的最佳途徑。而且，在學(xué)習(xí)信息技術(shù)的同時(shí)，隨著不同范疇的知識(shí)大量攝入，也有利于拓寬教師的知識(shí)面，豐富教師的知識(shí)積累，為今后日常教學(xué)工作的開(kāi)展提供知識(shí)、技術(shù)支撐的同時(shí)，也會(huì)更多的借鑒到很多有益的方式方法，全面提升教學(xué)水平和質(zhì)量，為助推課程改革注入新的更多的動(dòng)力。
大一計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇十二
短短的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)結(jié)束了，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)真的是讓我受益匪淺，有成長(zhǎng)的快樂(lè)，有豐收的喜悅，有不懂的遺憾，還有即將離別的不舍。這幾天的學(xué)習(xí)真的給我太多的感受，這幾天的學(xué)習(xí)讓我一生都受用無(wú)窮。將成為我人生旅途中最寶貴的收獲。
幾天的時(shí)間我們要完成任務(wù)，每天我的神經(jīng)都處于緊張的狀態(tài)中，大腦不停的轉(zhuǎn)著，手也在不停地敲擊著。每天都有大量的作業(yè)要做。晚上還要去上研究，忙得一點(diǎn)休閑的時(shí)間都沒(méi)有，有時(shí)感覺(jué)到連喘息的時(shí)間都沒(méi)有。可是大家的精神頭真的挺足，沒(méi)有人說(shuō)苦，沒(méi)有人說(shuō)累，只是感覺(jué)時(shí)間在飛逝著，太快了。如果能拉住時(shí)間的腳，大家一定會(huì)毫不猶豫地伸出手去。
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，感覺(jué)到自己有太多的計(jì)算機(jī)的知識(shí)不懂，比如：程序操作、計(jì)算機(jī)理論……感受到不懂計(jì)算機(jī)，真的是太落后了，通過(guò)學(xué)習(xí)感受到自己又學(xué)到了很多的知識(shí)，在今后的學(xué)習(xí)中，我一定經(jīng)常上機(jī)操作，爭(zhēng)取早日熟練的駕馭電腦，學(xué)有所用。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)，我體會(huì)到，我們?cè)瓉?lái)的教學(xué)多么的落后，網(wǎng)上平臺(tái)真的挺好，學(xué)習(xí)起來(lái)很方便、很實(shí)用。這幾天我們?cè)诰W(wǎng)上交流、討論。瀏覽網(wǎng)頁(yè)，閱讀資料、觀看案例，在網(wǎng)絡(luò)的海洋里，我們盡情的.汲取著知識(shí)的甘露。感到一種前所沒(méi)有的滿足，這種滿足是我們對(duì)知識(shí)的一種渴望。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)信息教育技術(shù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，通過(guò)多媒體的操作，讓我們有耳目一新的感覺(jué)，為我們的教學(xué)提供了方便，為我們的教學(xué)，提供了豐富多彩的內(nèi)容。從而讓我們的課堂更生動(dòng)、更有新意更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，更能創(chuàng)造性的發(fā)揮我們的課堂。
4、通過(guò)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了同行，我感受到我離這些同伴的距離太遠(yuǎn)了，不學(xué)習(xí)真的落后了。大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，互幫互助，互通有無(wú)。大家都毫不吝嗇，把自己知道的知識(shí)毫不保留的互相交流著。雖然學(xué)習(xí)是緊張的，可是大家的心情是愉悅的，氣氛是和諧的。只是感覺(jué)到時(shí)間真的是太短了，需要互相學(xué)習(xí)的知識(shí)真的是太多了。
希望我們的學(xué)習(xí)交流.在今后的教學(xué)中，把信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用于課堂，更好的服務(wù)于教學(xué)。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)在不知不覺(jué)中就結(jié)束了，我感覺(jué)自己還有好多東西要學(xué)，還有好多的東西不懂呢！這是我大學(xué)以來(lái)第三次培訓(xùn)，每次培訓(xùn)我都感覺(jué)學(xué)到了好多東西！因?yàn)槭且惶斓酵淼牟婚g斷訓(xùn)練，所以記的會(huì)非常牢固。不像平時(shí)上課，每上兩次的理論課卻只有45分鐘的實(shí)際操作。在課上，有老師在前面演示我們都還能跟著做，可輪到我們獨(dú)立完成的時(shí)候，因?yàn)閷?shí)際操作的少，早就忘光了！我很感謝學(xué)校有培訓(xùn)這樣的安排，把我們這一學(xué)期學(xué)的東西系統(tǒng)的集中的進(jìn)行訓(xùn)練，對(duì)我們計(jì)算機(jī)水平的提高發(fā)揮著重要作用！還要感謝我們的竇老師，竇老師很溫柔，也很有耐心，即使老師講了很多遍的問(wèn)題，我們不會(huì)，老師還是會(huì)走進(jìn)我們給我們耐心的指導(dǎo)，還給我們講一些學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的方法，讓我們知道自己在哪方面不足，需要加強(qiáng)，也讓我們了解到哪些需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，那些是重點(diǎn)，不是沒(méi)有方向的亂學(xué)一通，什么也學(xué)不好！
經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)，我真真確確的感受到了計(jì)算機(jī)在我們生活中工作中的運(yùn)用，這些軟件、程序能讓我們提高工作的效率，更直觀更便捷的切入主題。這次我們學(xué)習(xí)的是數(shù)據(jù)路的原理及應(yīng)用的各方面知識(shí)，由老師帶著我們不斷操作。accesssxx能有效的組織、管理和共享數(shù)據(jù)庫(kù)信息，能把數(shù)據(jù)庫(kù)信息與wep結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)信息的共享。同實(shí)，access概念清晰，簡(jiǎn)單易學(xué)、實(shí)用是適合企業(yè)管理人員、數(shù)據(jù)庫(kù)管理員使用的首眩我覺(jué)得學(xué)習(xí)了這個(gè)，對(duì)我參加工作后制表、創(chuàng)建查詢、數(shù)據(jù)分析和材料演示都有很大的作用，這樣，我們能更清楚的了解信息并進(jìn)行分析。
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中并不是一帆風(fēng)順的，在這之中，因?yàn)橐僮鞯臇|西很多，有時(shí)錯(cuò)一步，后面的結(jié)果就無(wú)法顯示，而自己的計(jì)算機(jī)又太差，根本檢查不出來(lái)是哪里出了錯(cuò)！這時(shí)候，老師都會(huì)耐心的過(guò)來(lái)幫助我，我很感謝竇老師也很感謝學(xué)校能安排這么優(yōu)秀的竇老師來(lái)教我們！只是，我們太頑皮，有很多東西老師講了我們也沒(méi)能記住，我想在此說(shuō)一句：老師，您辛苦了，下學(xué)期我們一定認(rèn)認(rèn)真真的好好學(xué)！
一個(gè)星期的培訓(xùn)課很快結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)計(jì)算機(jī)有了新的認(rèn)識(shí)，以前只知道玩游戲、娛樂(lè)和簡(jiǎn)單的應(yīng)用。通過(guò)這次的培訓(xùn)，我了解到，要真真正正的掌握計(jì)算機(jī)程序還不是一件簡(jiǎn)單容易的事兒，但真正掌握后，它帶個(gè)我們的將是無(wú)窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。我希望我能做計(jì)算機(jī)這個(gè)萬(wàn)能機(jī)器人的主人而不是奴隸，我會(huì)努力加油的！感謝學(xué)校，感謝老師給我的幫助，讓我的思想、技能又上了一個(gè)臺(tái)階！感謝！加油！
大一計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇十三
這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)組成原理這門課，通過(guò)這門課程的學(xué)期，讓我對(duì)計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)，基本組成原理有了更加深入的了解。這門課對(duì)于使我們后續(xù)課程的學(xué)習(xí)無(wú)疑也具有積極意義。通過(guò)學(xué)習(xí)印象最深的就是指令的取，指令的分析，指令的執(zhí)行，指令格式（設(shè)及匯編的代碼，助記符等，一系列過(guò)程等等，以及指令的結(jié)構(gòu)，其中寄存器扮演的重要作用?？偩€系統(tǒng)的組成，控制器的組成，運(yùn)算器的組成。
總體來(lái)說(shuō)我看的是指令系統(tǒng)，cpu。剛才看了輸入輸出，覺(jué)得了解了輸入輸出的實(shí)現(xiàn)方式，接口的位置，怎樣實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的交換。認(rèn)識(shí)了中斷程序的源起到執(zhí)行終端服務(wù)程序到返回的一些列過(guò)程，與調(diào)用的區(qū)別。（調(diào)用是實(shí)現(xiàn)編好的，調(diào)用往往和主程序有關(guān)，等等。而中斷是隨機(jī)的，中斷想斷掉，還是接回來(lái)。中斷可以屏蔽。cpu內(nèi)都設(shè)置一個(gè)中斷觸發(fā)器，還有在外部中斷源的接口，一般設(shè)立中斷屏蔽觸發(fā)器）共同決定一個(gè)中斷程序是否被執(zhí)行。而且在指令執(zhí)行時(shí)是不能被允許的，還有同時(shí)操作共享的數(shù)據(jù)區(qū)時(shí)，就不允許(中斷嵌套）。而且io組織（主機(jī)與外設(shè)之間的信息交換方式）中dma式，是通過(guò)暫停cpu，借權(quán)通過(guò)數(shù)據(jù)總線傳輸數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)。通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，讓我知道了計(jì)算機(jī)并不是那么不可捉摸的。都是人類智慧的結(jié)晶。以偉人馮。諾依曼的基本思想“實(shí)現(xiàn)將程序和數(shù)據(jù)存入存儲(chǔ)器，在cpu的控制作用下，一步步取指令，分析指令，執(zhí)行指令，接著下一個(gè)，直到所有程序執(zhí)行完。”指令是編程人員編寫的程序，它是命令。而計(jì)算機(jī)的任務(wù)就是執(zhí)行命令。執(zhí)行命令又要細(xì)化，講每個(gè)指令細(xì)化成一個(gè)微程序，即由一個(gè)或多個(gè)微指令構(gòu)成的微程序）微程序的過(guò)程就是機(jī)器硬件的具體實(shí)行過(guò)程。通過(guò)分析機(jī)器指令，完成相應(yīng)的操作。同時(shí)我們還要知道，機(jī)器指令是及其唯一能直接識(shí)別的語(yǔ)言。而微程序的設(shè)計(jì)，則是由硬件到軟件的中間過(guò)程，或者稱之為“橋梁”。不同的計(jì)算機(jī)，微操作也各不相同。根據(jù)需要靈活運(yùn)動(dòng)。比如要不要有專門設(shè)的乘法器來(lái)完成乘法運(yùn)算。還是通過(guò)加法器和移位器來(lái)運(yùn)算。都可以根據(jù)需要自己選擇。各個(gè)部件也好，組成也好，系統(tǒng)也好，都隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展不斷優(yōu)化。使用更方便，通用性也更強(qiáng)。當(dāng)然，由于計(jì)算機(jī)的.運(yùn)用十分廣泛，所以也不能籠統(tǒng)的說(shuō)某個(gè)系統(tǒng)或邏輯組織是過(guò)時(shí)的，不可取的。因?yàn)楦饔欣住Ｋ詸?quán)衡利弊，讓計(jì)算機(jī)達(dá)到完美的組合式是我們永遠(yuǎn)的追求。比如雙極導(dǎo)體和mos導(dǎo)體。雙極導(dǎo)體存取速度快，但是它的容量小，而且價(jià)格昂貴。而mos導(dǎo)體剛好相反，而且mos導(dǎo)體，可分為靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩種。靜態(tài)只要有電不會(huì)變，而動(dòng)態(tài)需要不斷刷新（保持電荷），所以靜態(tài)存放中間變量等。而控制器也好，系統(tǒng)總線也好，輸入輸出也好都有了相應(yīng)的提高。而且隨著這些組成部分的發(fā)展，也為計(jì)算機(jī)帶來(lái)新的思想，新的天地。比如輸入輸出中的中斷程序?，F(xiàn)在我們熟知的實(shí)時(shí)控制，硬件故障處理，并行處理，分時(shí)處理，都與之息息相關(guān)。
所以總結(jié)出;計(jì)算機(jī)不是神造的，不是不可知，不是那么遙不可及的。它只是運(yùn)算速度比我們快，其他都是完成一些我們幾歲就能做的動(dòng)作，不斷地組合。一點(diǎn)點(diǎn)累計(jì)出來(lái)的。高性能，可擴(kuò)展性，高速度，高容量，低價(jià)等等，都是我們?cè)谟?jì)算機(jī)領(lǐng)域的追求目標(biāo)。
通過(guò)學(xué)習(xí)我了解到關(guān)于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)總線與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的總線局域網(wǎng)。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的五大部件（運(yùn)算器，控制器，存儲(chǔ)器，輸入設(shè)備，輸出設(shè)備）之間的互聯(lián)方式有兩種，一種是各部件之間使用的單獨(dú)的連線，成為分散連接；另一種是將各部件練到一組公共信息傳輸線上，成為總線連接。早期的計(jì)算機(jī)大多數(shù)采用分散連接方式，這樣隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的不斷擴(kuò)大，i/0設(shè)備的種類和數(shù)量也越來(lái)越多，人們邪王隨時(shí)增添或減撤設(shè)備，用分散連接方式簡(jiǎn)直是一籌莫展，利用總線連接，總線是連接多個(gè)不見(jiàn)的信息傳輸線，是個(gè)部件共享的傳輸介質(zhì)。這樣能實(shí)現(xiàn)信息傳輸?shù)墓蚕怼Ｔ谟?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的總線局域網(wǎng)，由于局域網(wǎng)具有誤碼率低，傳輸距離短，傳輸效率高等特點(diǎn)，用總線型的局域網(wǎng)更有利于信息的共享。
關(guān)于cpu中的指令流水影響因素和數(shù)據(jù)庫(kù)中的并發(fā)問(wèn)題。cpu中的指令流水是為了進(jìn)一步提高處理機(jī)的速度而產(chǎn)生的。提供處理器的處理速度有兩種方法：提高期間的性能和改進(jìn)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。指令流水就是為了提高開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的并行性而產(chǎn)生的。有指令部件取出一條指令，并將太暫存起來(lái)，如果執(zhí)行部件空閑就將暫存的質(zhì)量傳給執(zhí)行部件執(zhí)行，于此同時(shí)指令部件又可取出下一條指令并暫存起來(lái)，這層為之領(lǐng)域去，如果重疊則相當(dāng)于指令周期減半。影響指令流水的性能因素之一有數(shù)據(jù)相關(guān)。即下寫后讀相關(guān)、讀后寫相關(guān)、寫后寫相關(guān)。這就相當(dāng)于數(shù)據(jù)庫(kù)的并發(fā)問(wèn)題（臟讀、丟失更新、幻象讀、非重復(fù)讀）。為了解決寫后讀相關(guān)產(chǎn)生的數(shù)據(jù)相關(guān)重讀的問(wèn)題可以采用后退發(fā)，即遇到數(shù)據(jù)相關(guān)是，就停頓后繼指令的運(yùn)行（讀操作），直至前面的結(jié)果已生成（寫操作已完成）。或者采用定向技術(shù)，其主要思想是不必帶某條指令的執(zhí)行結(jié)果送回到寄存器后，再?gòu)募拇嫫髦腥〕鲈摻Y(jié)果，作為嚇一跳指令的原操作數(shù)，而是直接將執(zhí)結(jié)果送到其他指令所需要的地方。
大一計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇十四
利用計(jì)算機(jī)能使動(dòng)畫、聲音、文字等地切入融為一體的特點(diǎn)，不僅有利于教學(xué)，更有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成新思想、新觀念和新方法，是開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展學(xué)生智力和能力的有力工具和形式。在計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中，特別是經(jīng)過(guò)對(duì)就業(yè)學(xué)生的計(jì)算機(jī)中考輔導(dǎo)后，結(jié)合自己在計(jì)算機(jī)教學(xué)上某些方面的理解，我簡(jiǎn)單地談?wù)勗谟?jì)算機(jī)教學(xué)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
計(jì)算機(jī)使教材內(nèi)容變得形象、生動(dòng)、直觀、有聲有色，將一些抽象的概念、關(guān)系、原理變得具體化，能模擬常規(guī)教學(xué)手段難以完成的演示、實(shí)驗(yàn)，變復(fù)雜為簡(jiǎn)單，化靜為動(dòng)，化虛為實(shí)，按它們的規(guī)律表現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)時(shí)，鮮艷和生動(dòng)的圖像，動(dòng)靜結(jié)合的畫面，智能性的啟發(fā)和引導(dǎo)，誘發(fā)學(xué)生對(duì)新事物的好奇心、求知欲，大大調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并由此喚起高漲的學(xué)習(xí)情緒，使大腦留意力高度集中。培養(yǎng)了學(xué)生的能力，發(fā)展了學(xué)生的特長(zhǎng)，從而獲得事半功倍的教學(xué)效果。另外在給學(xué)生上第一堂課時(shí)，我主要讓學(xué)生了解兩點(diǎn)：第一計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的重要性，對(duì)于初中學(xué)生，他們還不能很清楚地了解計(jì)算機(jī)的真正概念及應(yīng)用。第二計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的目的性。因此，采用cai教學(xué)能夠?qū)?shí)物或顯微圖像直接投影放大，形象直觀地展示化靜為動(dòng)的情景畫面，使生物學(xué)科真實(shí)、客觀、生動(dòng)，既有利于加深學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到最佳的.學(xué)習(xí)效果。
課前備課是一門學(xué)科教學(xué)過(guò)程中必不可少的第一步。計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)也一樣，教師必須在課前作出詳盡、周密的備課。所不同的是，教師不但要對(duì)教材上的知識(shí)進(jìn)行探索、歸納、總結(jié)，更重要的是他們還得在機(jī)算機(jī)上對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)逐一進(jìn)行推敲、驗(yàn)證、演練，以使得這些空洞的知識(shí)具有可操作性，從而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)理解的準(zhǔn)確性和完善性。因此，我要讓學(xué)生理解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就必須構(gòu)造一個(gè)小實(shí)例，并由此實(shí)例在計(jì)算機(jī)上的推演過(guò)程和結(jié)果來(lái)得出與之相關(guān)的結(jié)論，最后用一個(gè)大實(shí)例把很多個(gè)知識(shí)點(diǎn)歸納進(jìn)行推演，我認(rèn)為把握了這一點(diǎn)，就可以消除學(xué)生產(chǎn)生一種似是而非的感性熟悉。
計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，促進(jìn)了教學(xué)媒體的開(kāi)發(fā)和利用，教育資源和資料能得到共享。在教學(xué)上應(yīng)用計(jì)算機(jī)，能向?qū)W生提供更多的、更現(xiàn)代化的科學(xué)知識(shí)和技能訓(xùn)練，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有更多的選擇，使其充分發(fā)揮自已的潛力，施展自已的才能。在教學(xué)中，學(xué)生的接受能力和領(lǐng)會(huì)能力是有差別的。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教學(xué)的目的和要求一般是針對(duì)中等程度以上的學(xué)生，教學(xué)的效果經(jīng)常是優(yōu)秀的學(xué)生、領(lǐng)會(huì)能力強(qiáng)的學(xué)生能把握，而智力稍差的學(xué)生會(huì)覺(jué)得很吃力，學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難，久而久之甚至?xí)a(chǎn)生自卑感和畏難心理。
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自始自終愉快地學(xué)習(xí)，盡力滿足學(xué)生的求知欲，不斷提高教學(xué)效率和質(zhì)量，我在教學(xué)過(guò)程中，具體實(shí)施的是以下幾種教學(xué)方法：懸念法，比喻法。
人們常說(shuō)"百聞不如一見(jiàn)'，對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的把握都是"百看不如一練'。當(dāng)教師通過(guò)對(duì)知識(shí)的理解、演示而使學(xué)生對(duì)這一知識(shí)已經(jīng)有了一個(gè)初步理解的時(shí)候，能不能讓學(xué)生將這一還比較模糊的概念轉(zhuǎn)變成自己思維體系中固有的，較清楚的熟悉；能不能使學(xué)生對(duì)這一比較陌生的知識(shí)逐漸熟悉起來(lái)，關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生自己去動(dòng)手、去實(shí)踐，從實(shí)踐把握真知、在實(shí)踐中創(chuàng)造成果。有部分學(xué)生當(dāng)老師講解時(shí)象霧里看花，怎么想也不清楚，但是自己一上機(jī)一操作，問(wèn)題就迎刃而解了。借于這種情況，我在上課時(shí)，把教學(xué)內(nèi)容盡量概括得簡(jiǎn)明、精要，再把上機(jī)要把握的內(nèi)容列在講義上，盡量多化一些時(shí)間讓學(xué)生上機(jī)，而我在學(xué)生上機(jī)時(shí)，起引導(dǎo)作用，在學(xué)生上機(jī)時(shí)幫助學(xué)生解決問(wèn)題，同時(shí)讓學(xué)生有足夠的機(jī)會(huì)自己去探索、去交流，從而起到事半功倍的作用。只有這樣，才能真正讓學(xué)生歸納和把握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，真正把理論與實(shí)踐相互聯(lián)系起來(lái)。
大一計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇十五
以前的電腦是個(gè)新鮮的詞匯，而且那時(shí)也沒(méi)接觸過(guò)，只是常常聽(tīng)人議論著。正是如此，我對(duì)計(jì)算機(jī)有了初步的印象。
（一）小學(xué)時(shí)，可以看電視和電影，甚至可以有無(wú)窮無(wú)盡的游戲可以玩，記得以前課本上有介紹計(jì)算機(jī)的文章，把它描述的簡(jiǎn)直無(wú)所不能。感覺(jué)很神奇。作為一個(gè)男生，這些都是致命的誘惑。此時(shí)對(duì)電腦已經(jīng)有著一份深厚的念想了。由于條件的限制，小學(xué)期間都沒(méi)有接觸過(guò)。
（二）上了初中，已經(jīng)有一部分同學(xué)接觸到計(jì)算機(jī)了，也是常和我討論了相關(guān)話題，當(dāng)然不可缺少的就是贊美計(jì)算機(jī)的話，然而也了解到他們上網(wǎng)就是主要為了玩網(wǎng)絡(luò)游戲，例如聊qq，玩《魔獸》等，糟糕的是他們有網(wǎng)癮，經(jīng)常我玩一通宵，以致第二天沒(méi)心思聽(tīng)課了，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)嚴(yán)重下滑，有的甚至嚴(yán)重到逃課的程度。那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)逐漸意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)正在快速走向我們的生活，而且計(jì)算機(jī)也并不是曾經(jīng)想象的那么美好。所以此時(shí)的我，對(duì)計(jì)算機(jī)有了一份既想躍躍欲試又害怕自己沒(méi)那個(gè)定力，以致染上網(wǎng)癮讓家人擔(dān)心的矛盾心理。
（三）其實(shí)真正上網(wǎng)那已經(jīng)是高中的時(shí)候了。也許是考試的需要，我們學(xué)校開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)這門課。也就是從這時(shí)我對(duì)計(jì)算機(jī)又有了新的認(rèn)識(shí)，因?yàn)槲伊私獾搅擞?jì)算機(jī)除了可以上網(wǎng)，還可以做很多其他的事。記得當(dāng)時(shí)老師向我們展示他做的課件時(shí)，他說(shuō)這是用計(jì)算機(jī)制作的，當(dāng)時(shí)再次感到十分驚訝，逐漸的慢慢地知道了word,表格excel以及幻燈片powerpoint等。這也是我對(duì)計(jì)算機(jī)越來(lái)越感興趣了，使我學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的欲望越來(lái)越強(qiáng)烈了，其實(shí)促使我想學(xué)這個(gè)專業(yè)也是很受比爾蓋茨的人生經(jīng)歷所影響吧。因?yàn)槲乙恢倍己芘宸?。也想成就像他一樣的一番偉大事業(yè)。帶著對(duì)計(jì)算機(jī)的熱愛(ài)之心，我選擇了計(jì)算機(jī)專業(yè)。開(kāi)始了大學(xué)生活。
如今到了大學(xué)，計(jì)算機(jī)也成為了專業(yè)課，對(duì)計(jì)算機(jī)的了解也就更深入了。
（一）學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，老師說(shuō)我們先從通俗易懂，由淺入深。通過(guò)老師的講解，我掌握了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，通過(guò)這次學(xué)習(xí)我了解了中文windowsxp及officexp，學(xué)習(xí)了windowsxp的操作，word的操作，excel的操作，演示文稿powerpoint的操作，以及網(wǎng)頁(yè)課件的制作，電子郵件的使用，信息資源的整理與發(fā)布。本次大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間雖然很短，只有短短的一學(xué)期，,但對(duì)我來(lái)說(shuō)確是受益匪淺。這課程為全校師生搭建了相互學(xué)習(xí)，相互交流的平臺(tái)，使我們?cè)谙嗷ソ涣骱秃献髦胁粩嗵岣吆统砷L(zhǎng)。并能在以后的學(xué)習(xí)活動(dòng)中熟練運(yùn)用這些知識(shí)，不斷提高自己的計(jì)算機(jī)水平，為未來(lái)的發(fā)展帶來(lái)福音.
老師也介紹了我們學(xué)生經(jīng)常用到的軟件等常用的幾種軟件在應(yīng)用技巧方面做了詳細(xì)的講解，并針對(duì)大家在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析、指點(diǎn)、講解。相信經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，在今后的學(xué)習(xí)中使用這些軟件肯定能夠得心應(yīng)手。
為了使所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活之中，我要經(jīng)常與同層次同專業(yè)的學(xué)員組織起學(xué)習(xí)興趣小組，大家在一起交流討論學(xué)習(xí)問(wèn)題、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)。并由學(xué)習(xí)好的學(xué)員帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。遇到問(wèn)題和同學(xué)們交流一下，可以讓自己更好的掌握知識(shí)點(diǎn)，而對(duì)幫助解答問(wèn)題的同學(xué)來(lái)說(shuō)也可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。另外要充分利用網(wǎng)上答疑時(shí)間，在答疑前做好準(zhǔn)備工作，對(duì)學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)事先有個(gè)總結(jié),以便在答疑時(shí)能有的放矢。在學(xué)習(xí)中，我要利用所學(xué)到的計(jì)算機(jī)知識(shí)，設(shè)計(jì)，開(kāi)發(fā)使信息技術(shù)與課程改革有機(jī)的整和等等，提高了學(xué)習(xí)的興趣。
(二)
1、首先拿到課本后，一定要先通讀一遍，讓自己了解這門課程有多少內(nèi)容和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。通讀之后在聽(tīng)老師的課，就不會(huì)產(chǎn)生迷惑，能很快的跟上老師的講課進(jìn)度。
2、其次要做好筆記，在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)很多知識(shí)，一遍不可能全部掌握，課后要對(duì)著教材多練習(xí)以便達(dá)到鞏固。平時(shí)的作業(yè)可能是大家比較頭疼的東西，我寫作業(yè)是每次在聽(tīng)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者幾個(gè)相關(guān)的內(nèi)容后，就立刻做。遇到作業(yè)中不理解的知識(shí)點(diǎn)，可以翻過(guò)頭來(lái)查查書，還不能解決就請(qǐng)教老師講，這樣幾次也可以很好的掌握知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)計(jì)算機(jī)這名課程，我不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校管理人員之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)習(xí)的效率。因?yàn)橛?jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識(shí)，把學(xué)習(xí)搞的得更好。
（一）我以前就有這樣的印象：計(jì)算機(jī)人才就是搞軟件的，寫軟件很枯燥乏味，有時(shí)甚至一天十二個(gè)小時(shí)在電腦前敲打，但它給人類社會(huì)帶來(lái)的便利也是巨大的。所以現(xiàn)在我覺(jué)得軟件工程方向值得我為之奮斗。
（二）另外關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃，據(jù)20xx年課程改革，大一應(yīng)該是很閑的，并不過(guò)多地接觸計(jì)算機(jī)的程序設(shè)計(jì)和一些程序語(yǔ)言，所以我們并沒(méi)有多少基礎(chǔ)。俗語(yǔ)有云：大家都閑著是，正是超越別人的好時(shí)機(jī)。我想在大一會(huì)讀一些程序設(shè)計(jì)的書，在電腦上完成三個(gè)以上的小程序。雖然開(kāi)始有點(diǎn)難，但以前大家都是從無(wú)到有的，自學(xué)能力是每一個(gè)計(jì)算機(jī)人才都應(yīng)該擁有的。因?yàn)檫@樣才有創(chuàng)新，創(chuàng)新才有出路。但專業(yè)固然重要，也決不能放棄對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)，否則基石不穩(wěn)，一切都是空中樓閣。英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要還是在大一，它不僅對(duì)我們計(jì)算機(jī)專業(yè)方面十分重要，而且英語(yǔ)在經(jīng)濟(jì)全球化的今天的重要性已不言而喻，而且若是考研，英語(yǔ)是要過(guò)六級(jí)的。我計(jì)劃英語(yǔ)大一過(guò)四級(jí)，大二過(guò)六級(jí)。這是學(xué)計(jì)算機(jī)少不了的。另外就是高數(shù)，尤其是離散數(shù)學(xué)，我們要學(xué)好的不僅僅是一個(gè)個(gè)解題過(guò)程，而是那種思維方式。這樣才能讓我們更好地理解和解決實(shí)際問(wèn)題。計(jì)算機(jī)軟件決不是靠死記所能掌握的，它真正需要的是一個(gè)活躍的思維能力。據(jù)說(shuō)大二時(shí)每天四六節(jié)課很正常，時(shí)間比較緊，學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該還是比較重的，但這時(shí)候的活動(dòng)也是比較多的，我特別想?yún)⒓右幌聶C(jī)器人大賽和程序設(shè)計(jì)大賽，好像班上有三四個(gè)名額，這是很考驗(yàn)學(xué)生的軟件功底。所以我計(jì)劃在大一放暑假時(shí)特別了解一下。另外大二會(huì)分方向，我覺(jué)得應(yīng)該會(huì)報(bào)軟件工程，還有數(shù)字媒體方向也好像很有意思，最后會(huì)報(bào)什么，還是要看自己的真正喜好和自身?xiàng)l件等綜合考慮.在大三時(shí),班主任說(shuō)過(guò)他們有一個(gè)課題小組,是本科生和研究生組成的。這種實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)是十分寶貴的，不但對(duì)我們將來(lái)的就業(yè)有極大幫助，更會(huì)提升我們對(duì)軟件設(shè)計(jì)的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，讓我們對(duì)將來(lái)的發(fā)展方向有更加清楚地認(rèn)識(shí)。另外我的一個(gè)鄰居是工大學(xué)應(yīng)化的，他大三時(shí)周末一般在弄機(jī)器人設(shè)計(jì)，我覺(jué)得機(jī)器人將來(lái)一定是像車子一樣普及，這方面的研究對(duì)我們計(jì)算機(jī)方面應(yīng)該有很大幫助。至于到大四，聽(tīng)班主任說(shuō)基本已經(jīng)沒(méi)有課程了，這時(shí)候大家應(yīng)該不是在準(zhǔn)備畢業(yè)找工作，就是在準(zhǔn)備考研或畢業(yè)設(shè)計(jì)了。至于我的選擇還不知道，很可能考研，但也可能會(huì)去直接就業(yè)。
（三）另外放暑假時(shí)，我認(rèn)為沒(méi)有必要一定要去找兼職，因?yàn)檫@樣做的目的，無(wú)非是體驗(yàn)一下生活，感受一下賺錢的艱辛，以至于我們回投入更大的精力和決心到學(xué)習(xí)生活中，這對(duì)磨練我們的意志很有意義。但我覺(jué)得可以體驗(yàn)，但也最好是一個(gè)月，我們可以利用這些時(shí)間自學(xué)一些程序語(yǔ)言，可能效率不一定高，但一個(gè)人摸索的經(jīng)歷對(duì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力很有幫助。我們可以專攻一門程序語(yǔ)言，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)當(dāng)你精通一門語(yǔ)言時(shí)，對(duì)其他語(yǔ)言就會(huì)觸類旁通，很容易上手。所以切不可“樣樣”精通，樣樣稀松。而且我們一定要注意不能盲目走，要咨詢前輩的意見(jiàn)，這樣才是明智的。
大一計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇十六
我是五十年代初參加工作的退休干部，在職期間無(wú)緣接觸電腦。退休后有時(shí)間，子女都成家立業(yè)，買了電腦，我也想玩玩電腦，但沒(méi)有一點(diǎn)基礎(chǔ)。不敢上機(jī)。一怕把機(jī)子燒掉；二怕把人家下載在機(jī)上的文件材料"洗掉"；三怕引來(lái)病毒。因此對(duì)學(xué)電腦沒(méi)信心，認(rèn)為那是年青人玩的玩藝。
幾年前，當(dāng)年只有六歲的孫女在玩游戲，叫我也去玩。她教我如何打開(kāi)電腦，如何用鼠標(biāo)在屏幕上點(diǎn)擊打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，她膽子大不怕燒壞機(jī)子。我照她教的辦法，象公雞喙米一樣，一口氣就打開(kāi)一大疊網(wǎng)頁(yè)而關(guān)不下來(lái)，等到大人回來(lái)時(shí)，見(jiàn)到這搬情景，真有啼笑皆非的感覺(jué)。從此我不想學(xué)電腦了。
我想?yún)⒓与娔X學(xué)習(xí)班，又怕和一班娃娃們坐在一條板凳上多不自在，有傷自尊心；看電腦書又看不懂；問(wèn)人家又怕提出來(lái)的問(wèn)題詞不達(dá)意，讓人見(jiàn)笑，沒(méi)有勇氣去請(qǐng)教別人。偶爾也去問(wèn)人一些問(wèn)題，人家多是不耐煩地在鍵盤上擺弄幾下就成了，而我還是一點(diǎn)也不懂到底是怎么弄過(guò)來(lái)的，問(wèn)了也白問(wèn)。
后來(lái)，我還是讓子女們教我世界上最簡(jiǎn)單，只要能上網(wǎng)看新聞的電腦玩法：如第一步打開(kāi)電腦開(kāi)關(guān)，第二步用鼠標(biāo)點(diǎn)擊"開(kāi)始"，第三步點(diǎn)擊"我的電腦"，第四步點(diǎn)擊"新浪首頁(yè)"然后點(diǎn)擊網(wǎng)頁(yè)新聞標(biāo)題，總共才只有四步棋，就是世界上最笨的人也能學(xué)會(huì)的。由最初的"新浪首頁(yè)"到別的網(wǎng)站都能點(diǎn)擊打開(kāi)，這一下使我大開(kāi)眼界，看到了外部世界多精彩，大大地吊起我進(jìn)一步學(xué)習(xí)電腦的胃口。
天天看新聞不過(guò)癮，還想玩一點(diǎn)別的玩藝，還想在電腦上表達(dá)一點(diǎn)自己的看法，和別人有點(diǎn)交流，這就要求啞吧說(shuō)話，學(xué)會(huì)打字輸入。利用金山軟件學(xué)打字，一般花幾個(gè)月時(shí)間就能學(xué)會(huì)拼音和五筆打字輸入，這就有了發(fā)言的機(jī)會(huì)。往后進(jìn)一步學(xué)習(xí)電腦，打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)?？梢岳么蜃州斎朐诰W(wǎng)上查尋資料，搜索想要得到的知識(shí)，發(fā)表自己對(duì)某些事件的看轉(zhuǎn)載自學(xué)會(huì)打字輸入后，就自然而然地會(huì)想有一個(gè)練習(xí)寫東西的地方，好比是去租一間寫字樓，這就是要去申請(qǐng)一個(gè)電子郵箱，當(dāng)然最好是免費(fèi)電子郵箱。那里有可供你寫信，收發(fā)信件的空間。
申請(qǐng)郵箱這對(duì)于有一定電腦知識(shí)的人來(lái)說(shuō)，那是不費(fèi)什么力氣的，但對(duì)于我這個(gè)老年網(wǎng)肓來(lái)講，還感到不少困難。首先是申請(qǐng)表第一關(guān)要填的"戶名"，它不是我們平常所理解的真名實(shí)姓，而是要求用英文字母，阿拉伯?dāng)?shù)字和特殊符號(hào)混合在一起，"胡編亂造"出一組，全世界沒(méi)有人和你一樣，只有你所申請(qǐng)的網(wǎng)站認(rèn)同的一組怪怪的數(shù)組來(lái)，接下來(lái)要填的"密碼"和"驗(yàn)證碼"也是一樣，尤其是"驗(yàn)證碼"看似容易實(shí)則難，據(jù)說(shuō)它還是用計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)原理編成的呢！這個(gè)我直到現(xiàn)在還沒(méi)弄清楚。
為了申請(qǐng)電子郵箱，我反反復(fù)復(fù)地不知嘗試了多少次，有一次申請(qǐng)好了，又把"密碼"給忘掉，為了找回原來(lái)的"密碼"，所花的時(shí)間比重新申請(qǐng)一個(gè)郵箱還要多，差一點(diǎn)放棄不申請(qǐng)了。最后還是堅(jiān)持下來(lái)，重新在網(wǎng)易網(wǎng)站上申請(qǐng)到一個(gè)郵箱地址和博客地址。
有了郵箱后，如何去利用它，又是一個(gè)新難題。寫上一些東西，想和別人交流，但找不到收信人地址。有些屏幕上看到的網(wǎng)址，可就是發(fā)不出去。因此，有了信箱后還得對(duì)信箱內(nèi)部功能熟悉一番，然后才能應(yīng)用自如。
到目前為止，我還處于念"人之初"階段，但對(duì)前段學(xué)習(xí)小結(jié)一下，我認(rèn)為老人學(xué)電腦還是大有好處的：
1、老人退休后初期，多有失落感，不去上班了，看不到報(bào)紙，買報(bào)看太貴品種不可能多，整天看電視也單調(diào)，能上網(wǎng)看新聞，外部世界多精彩，能了解國(guó)家大事，增加知識(shí)，思想不落伍。
2、有利心身健康。在網(wǎng)上可以尋醫(yī)問(wèn)藥增長(zhǎng)保健知識(shí)。上機(jī)打字開(kāi)動(dòng)腦筋，手動(dòng)眼動(dòng)全身動(dòng)，還可以在網(wǎng)上學(xué)習(xí)太極拳等文體活動(dòng)！
此次實(shí)訓(xùn)的目的'不言而欲，主要就是針對(duì)今年三月的計(jì)算機(jī)一級(jí)b考試。經(jīng)過(guò)短短一星期的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)，我深深感到自己在計(jì)算機(jī)上還有許多不足，雖然平時(shí)也經(jīng)常接觸電腦，但并不是為了考試，主要還是娛樂(lè)吧。實(shí)訓(xùn)期間時(shí)我們以做成套模擬題為主，以不懂就問(wèn)老師為輔。時(shí)間僅有五天，雖然時(shí)間有點(diǎn)緊張，但生活很充實(shí)，學(xué)到了真正有用的知識(shí)，比打游戲、聽(tīng)音樂(lè)強(qiáng)多了，雖然在這過(guò)程中我的幾次成績(jī)不理想，但就實(shí)訓(xùn)的目的來(lái)說(shuō)；我很好的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。
在實(shí)訓(xùn)期間，我們都作了充分準(zhǔn)備，為了多些時(shí)間練習(xí)，部分同學(xué)都提前來(lái)到機(jī)房，做題目，至于上課，每位同學(xué)都認(rèn)真的操作、練習(xí)，學(xué)習(xí)的氛圍很好；更有甚者，將題目烤走，到學(xué)校的閱覽室繼續(xù)練習(xí)。和我們一同參與實(shí)訓(xùn)的還有老師，在實(shí)訓(xùn)中給予了我們耐心的指導(dǎo)，是他們的努力，給了我們沖刺的動(dòng)力。
以前，總以為自己學(xué)的還是不錯(cuò)的，畢竟我也是高中生過(guò)來(lái)人，可現(xiàn)在一旦接觸到模擬題，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少。分雖然不能代表一切，但在一定程度上卻可以衡量你的能力，一開(kāi)始的幾套模擬題的結(jié)果，讓人很無(wú)語(yǔ)，都在60分徘徊，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到學(xué)無(wú)止境、細(xì)節(jié)決定成敗的含義。在這過(guò)程中我遇到了很多問(wèn)題，令人欣慰的是在老師和同學(xué)的幫助下都解決了，但還有很多地方?jīng)]有完善，以后要再接再厲。但是總的來(lái)說(shuō)，這次課程設(shè)計(jì)對(duì)我很有幫助，讓我獲益匪淺，使我在這方面的知識(shí)有了不小的提高。只有靜下心來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)做事，多用心，注重細(xì)節(jié)，才能獲得成功。這次實(shí)訓(xùn)最顯著的特點(diǎn)，就是實(shí)用性很強(qiáng)，都是平時(shí)工作中經(jīng)常用到的。雖然是應(yīng)付考試的，但實(shí)用性很強(qiáng)，而且學(xué)的東西，在工作學(xué)習(xí)中用的很多。特別是excel的學(xué)習(xí)，因?yàn)槠綍r(shí)用得比較少，掌握的也不多，所以對(duì)excel的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問(wèn)題。通過(guò)次培訓(xùn)，使我的excel的操作有了新的認(rèn)識(shí)，也掌握了幾種方法。
電腦培訓(xùn)暫告一個(gè)段落，還有一周就要考試了，通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我們對(duì)電腦有了更深刻的認(rèn)識(shí)，做二十一世紀(jì)現(xiàn)代人不但要有過(guò)硬的理論知識(shí)，良好的心理素質(zhì)，健康的體魄，還要有超強(qiáng)的電腦操作能力，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，我想我們應(yīng)該好好把握住大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間，充實(shí)、完善自我，全面發(fā)展，為社會(huì)奉獻(xiàn)我微薄的一份力量！
大一計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇一
一年前的自己，我還在奮力的備戰(zhàn)高考，一年后的自己，我已經(jīng)來(lái)到了大學(xué)的校園里，成為了xx學(xué)校的一名學(xué)生，一年前，我盡自己最大的努力完成了高考，一年后，我也通過(guò)自己的努力很好的適應(yīng)了自己的在新校園的學(xué)習(xí)和生活，一年前的經(jīng)歷還都?xì)v歷在目，一年的時(shí)間也已經(jīng)過(guò)去，我也順利的度過(guò)了自己大一一整年的學(xué)習(xí)和生活，大學(xué)校園也讓我成長(zhǎng)了很多，也感覺(jué)自己在高中的時(shí)候的努力和辛苦都是值得的，我也非常的喜歡自己的大學(xué)校園，對(duì)自己未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活也充滿了更多的期望。
大學(xué)的校園對(duì)于我這樣一個(gè)剛從緊張的高中生活跨越到大學(xué)的人來(lái)說(shuō)，大學(xué)的生活是非常的多姿多彩的，大學(xué)的學(xué)習(xí)也是非常的輕松和愉悅的，我從進(jìn)入到大學(xué)的時(shí)候，就對(duì)自己的校園充滿了好奇和期待，也正是因?yàn)樽约旱暮闷嫘模覍?duì)校園里的一切的事物都充滿了自己的好奇，當(dāng)我第一天進(jìn)入校園的時(shí)候，我就化身為一個(gè)好奇寶寶，左顧右盼的將校園里的環(huán)境和一切都吸入眼簾，當(dāng)自己第一天上課的時(shí)候，我還準(zhǔn)備了各種各樣的學(xué)習(xí)工具，認(rèn)真的做好等待著老師的到來(lái)，像極了剛進(jìn)入學(xué)校的小孩子，一切的事情都對(duì)自己充滿了吸引力，我也好奇一切的食物，但是慢慢的，隨著自己待在學(xué)校的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，我也慢慢的熟悉了大學(xué)校園的學(xué)習(xí)和生活，也隨著自己好奇心一點(diǎn)點(diǎn)的滿足，我對(duì)于學(xué)校的熱情也漸漸的消逝了，我的生活和學(xué)習(xí)開(kāi)始變得枯燥和乏味，自己每天在教室、食堂、宿舍三點(diǎn)一線，久而久之，我也發(fā)覺(jué)了自己的懶散，我也開(kāi)始找各種各樣的事情去做，參加社團(tuán)，更好的拓展自己的專業(yè)知識(shí)，也更好的將自己的學(xué)習(xí)做好，端正和改變自己的態(tài)度，在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中都要保持自己絕對(duì)的熱情，積極向上的去面對(duì)自己的生活，盡自己的努力去充實(shí)自己的大學(xué)時(shí)光。
通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，我也改變了自己很多的壞毛病，也成長(zhǎng)了很多，我也懂得了自己的事情是需要靠自己去努力的，自己的人生和未來(lái)都是掌握在自己的手上的，我也在熟悉了大學(xué)的校園之后，將自己的學(xué)習(xí)更好的完成了，也在認(rèn)真努力的生活，盡自己的努力去更好的完善自己。
大一的學(xué)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)大的轉(zhuǎn)變，也是一個(gè)質(zhì)的跳躍，在以后的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，在自己剩下的幾年校園時(shí)光里，我也會(huì)繼續(xù)加油和努力的，用自己的付出來(lái)收獲更多的成就。
大一計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇二
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展最為迅速的專業(yè)之一，而高等數(shù)學(xué)又是計(jì)算機(jī)專業(yè)中一門非常重要的基礎(chǔ)課程。作為計(jì)算機(jī)大一新生的我，在學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的過(guò)程中，不僅對(duì)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的基本概念和理論有了更加深入的了解，還培養(yǎng)了自己的解決問(wèn)題的思維方式。以下是我對(duì)大一高數(shù)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
首先，高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要扎實(shí)的基礎(chǔ)。在大學(xué)之前，我對(duì)數(shù)學(xué)只是停留在中學(xué)階段的知識(shí)點(diǎn)上，對(duì)于更深入的數(shù)學(xué)理論和公式推論的理解非常有限。因此，進(jìn)入大學(xué)的高等數(shù)學(xué)課堂后，我感到了巨大的壓力。我意識(shí)到，想要在高等數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得好的成績(jī)，就必須要有扎實(shí)的中學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。于是，我花費(fèi)了更多的時(shí)間來(lái)回顧中學(xué)數(shù)學(xué)的知識(shí)，通過(guò)做大量的習(xí)題鞏固基礎(chǔ)。這樣的努力和堅(jiān)持為我后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê图记?。高等?shù)學(xué)是一門非常抽象和理論性較強(qiáng)的學(xué)科，深入理解和掌握其中的知識(shí)點(diǎn)對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)，理論與實(shí)踐相結(jié)合是提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果的重要方法之一。通過(guò)大量的練習(xí)和實(shí)際應(yīng)用，我能更好地理解和掌握數(shù)學(xué)的概念和推導(dǎo)過(guò)程。此外，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)還需要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析和拆解，在解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)邏輯思維和推理能力。通過(guò)不斷的思考和動(dòng)手實(shí)踐，我逐漸發(fā)展了一種獨(dú)特的解題方式和思維模式。
第三，高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。大學(xué)是一個(gè)自由度更高、學(xué)習(xí)壓力更大的場(chǎng)所。在這種環(huán)境下，我們需要自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)任務(wù)。在高等數(shù)學(xué)課程中，我發(fā)現(xiàn)，及時(shí)完成課后習(xí)題是提高理解和記憶能力的有效方法。每一節(jié)課都有相應(yīng)的課后作業(yè)，通過(guò)解答這些問(wèn)題，我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己對(duì)課程內(nèi)容的掌握情況，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并加以改進(jìn)。此外，積極參加課外的數(shù)學(xué)講座和競(jìng)賽也是培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣和提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的途徑。
第四，高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要深入理解數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科，在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用價(jià)值。在大一的高等數(shù)學(xué)課程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活是密切相關(guān)的，而不僅僅是一門理論學(xué)科。例如，微積分的概念和公式可以用于解析幾何的問(wèn)題；概率論的知識(shí)可以用于分析實(shí)際問(wèn)題的發(fā)生概率；線性代數(shù)的方法可以用于數(shù)據(jù)處理和圖像處理等。通過(guò)理解數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，我更加深入地理解了數(shù)學(xué)的應(yīng)用意義，并應(yīng)用數(shù)學(xué)的方法解決了許多實(shí)際問(wèn)題。
綜上所述，大一的高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)于我們計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)具有重要的意義。在高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，不僅需要扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，還需要掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和技巧，并培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)深入理解數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，我們能更好地應(yīng)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題。高等數(shù)學(xué)作為計(jì)算機(jī)專業(yè)中最為基礎(chǔ)的課程之一，為我們今后學(xué)習(xí)其他專業(yè)課程奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)好高等數(shù)學(xué)，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
大一計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇三
作為大一學(xué)生，我有幸學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)理論課程。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了計(jì)算機(jī)理論的重要性，并在這個(gè)過(guò)程中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。下面我將從理論與實(shí)踐的關(guān)系、邏輯思維的訓(xùn)練、啟發(fā)式解決問(wèn)題的能力、實(shí)踐應(yīng)用的意義以及對(duì)未來(lái)發(fā)展的思考五個(gè)方面對(duì)這門課程進(jìn)行總結(jié)。
首先，我認(rèn)識(shí)到理論與實(shí)踐的關(guān)系是不可分割的。在實(shí)際的編程過(guò)程中，理論知識(shí)是我們的指導(dǎo)燈，沒(méi)有理論作為指南，我們將難以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。實(shí)踐環(huán)節(jié)則是我們鞏固和實(shí)踐所學(xué)理論知識(shí)的重要途徑。通過(guò)實(shí)踐，我們才能更好地理解和應(yīng)用計(jì)算機(jī)理論，發(fā)現(xiàn)其中的不足，并進(jìn)行改進(jìn)。因此，理論與實(shí)踐并非一對(duì)對(duì)立的關(guān)系，而是相互促進(jìn)、相互支持的關(guān)系。
其次，計(jì)算機(jī)理論課程對(duì)于培養(yǎng)邏輯思維能力有著重要的訓(xùn)練作用。計(jì)算機(jī)理論所涉及的問(wèn)題常常需要我們運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行分析和推理。在課程中，我們學(xué)習(xí)了數(shù)理邏輯、集合論、圖論等一系列知識(shí)，不僅拓寬了我們的思維視野，更加鍛煉了我們的邏輯思維能力。隨著邏輯思維的培養(yǎng)，我們不僅能更好地解決計(jì)算機(jī)理論中的問(wèn)題，還能將這種思維方式應(yīng)用到其他學(xué)科和生活中，提升我們的綜合素質(zhì)。
第三，計(jì)算機(jī)理論教會(huì)了我們啟發(fā)式解決問(wèn)題的能力。在計(jì)算機(jī)理論課程中，我們學(xué)習(xí)了許多解決問(wèn)題的方法和策略，其中最重要的就是啟發(fā)式解決問(wèn)題的能力。啟發(fā)式是基于經(jīng)驗(yàn)和直觀的預(yù)測(cè)，通過(guò)近似的方法給出解決問(wèn)題的方案。在計(jì)算機(jī)理論中，我們經(jīng)常用到一些近似算法和啟發(fā)式算法，通過(guò)這些方法我們可以在較短的時(shí)間內(nèi)找到接近最優(yōu)解的解決方案。這種啟發(fā)式解決問(wèn)題的能力不僅在計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，也能在現(xiàn)實(shí)生活中提升我們解決問(wèn)題的效率和準(zhǔn)確性。
第四，實(shí)踐應(yīng)用是計(jì)算機(jī)理論的重要意義之一。計(jì)算機(jī)理論是計(jì)算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ)，它包含了很多底層的原理和算法。在理論的指導(dǎo)下，我們可以更好地理解和應(yīng)用計(jì)算機(jī)的工作原理，設(shè)計(jì)出更優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序。實(shí)際上，許多計(jì)算機(jī)理論的發(fā)展正是為了解決實(shí)際問(wèn)題和提高計(jì)算機(jī)的性能。因此，只有將計(jì)算機(jī)理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能更好地發(fā)揮計(jì)算機(jī)的作用，提高計(jì)算機(jī)的效能。
最后，通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論，我深入思考了計(jì)算機(jī)的未來(lái)發(fā)展。隨著科技的不斷進(jìn)步，計(jì)算機(jī)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛。而計(jì)算機(jī)理論則是支撐這一應(yīng)用的基礎(chǔ)。在未來(lái)，計(jì)算機(jī)科學(xué)的發(fā)展將離不開(kāi)理論的推動(dòng)。我相信，通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，我們能夠?yàn)橛?jì)算機(jī)科學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量，推動(dòng)計(jì)算機(jī)科學(xué)的研究和應(yīng)用不斷取得新的突破。
總的來(lái)說(shuō)，大一計(jì)算機(jī)理論課程的學(xué)習(xí)使我獲益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論，我深刻認(rèn)識(shí)到理論與實(shí)踐的緊密聯(lián)系，提升了邏輯思維能力和啟發(fā)式解決問(wèn)題的能力，認(rèn)識(shí)到實(shí)踐應(yīng)用的重要性，并對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的未來(lái)發(fā)展有了更深入的思考。我相信在今后的學(xué)習(xí)和工作中，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將會(huì)對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
大一計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇四
在計(jì)算機(jī)專業(yè)的大一課程中，高等數(shù)學(xué)是必修課之一。作為一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，高數(shù)為計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。剛開(kāi)始接觸高數(shù)時(shí)，我對(duì)其并沒(méi)有太多的了解，只是聽(tīng)說(shuō)高數(shù)非常困難，需要大量的記憶和計(jì)算。然而，當(dāng)我真正開(kāi)始學(xué)習(xí)高數(shù)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)高數(shù)并不是那么難以理解。
二、抓住關(guān)鍵和思想
我學(xué)習(xí)高數(shù)的方法是集中精力抓住關(guān)鍵和思想。在課堂上，老師會(huì)講解一些基本概念和定理，但更重要的是抓住其中的關(guān)鍵和思想。通過(guò)理解基本概念和定理背后的原理，我能夠建立起相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型，進(jìn)而解決實(shí)際問(wèn)題。對(duì)于數(shù)學(xué)公式，我著重理解其推導(dǎo)過(guò)程和應(yīng)用場(chǎng)景，而不是死記硬背。這種學(xué)習(xí)方法不僅讓我對(duì)高數(shù)的理解更深入，也提高了解題的能力。
三、刻苦實(shí)踐和多練習(xí)
高數(shù)是一門需要大量實(shí)踐的學(xué)科。我意識(shí)到單純的理論學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我堅(jiān)持每天解數(shù)學(xué)題目進(jìn)行練習(xí)。通過(guò)多做題目，我不僅能夠熟練掌握各種數(shù)學(xué)運(yùn)算和定理，還能夠培養(yǎng)自己的邏輯思維和問(wèn)題解決能力?？炭鄬?shí)踐和多練習(xí)讓我在高數(shù)學(xué)習(xí)中取得了很大的進(jìn)步。
四、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題
高數(shù)的學(xué)習(xí)并不是為了應(yīng)付考試，更重要的是將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。作為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，我了解到高數(shù)在編寫程序和算法設(shè)計(jì)中的重要性。高數(shù)的函數(shù)和導(dǎo)數(shù)在計(jì)算機(jī)的圖形處理和物理引擎中都有廣泛的運(yùn)用。通過(guò)將高數(shù)與計(jì)算機(jī)專業(yè)的其他課程結(jié)合起來(lái)，我能夠更好地理解和應(yīng)用高數(shù)的知識(shí)。
五、感悟與展望
通過(guò)大一的高數(shù)學(xué)習(xí)，我不僅掌握了高數(shù)的基本知識(shí)和應(yīng)用技巧，也提高了自己的數(shù)學(xué)思維和問(wèn)題解決能力。我深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科的重要性，無(wú)論是在計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)習(xí)中還是在日常生活中。未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)高數(shù)知識(shí)，將其與專業(yè)課程相結(jié)合，為將來(lái)的工作做好充分準(zhǔn)備。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⒏邤?shù)的知識(shí)分享給其他同學(xué)，共同進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)更大的成就。
總結(jié)起來(lái)，大一的高數(shù)學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次挑戰(zhàn)，但通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，我逐漸掌握了高數(shù)的基本知識(shí)和應(yīng)用技巧。高數(shù)教給我很多關(guān)于數(shù)學(xué)思維和問(wèn)題解決的方法，這將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有著重要的影響。我相信掌握好高數(shù)的核心思想與方法，將使我在計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)習(xí)中更加出色，也希望自己能夠在未來(lái)的工作中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
大一計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇五
計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的領(lǐng)域，而我作為一名大一計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)學(xué)生，我在這一年中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我對(duì)計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)有了更為深入的了解，并且對(duì)自己的未來(lái)發(fā)展也有了更明確的規(guī)劃。以下是我對(duì)大一計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)的心得體會(huì)。
首先，大一計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)的學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了深刻的啟發(fā)。在大學(xué)初期，我們主要學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的基本原理、編程語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成等基礎(chǔ)課程。通過(guò)這些課程，我對(duì)計(jì)算機(jī)的工作原理和基本結(jié)構(gòu)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，并且能夠使用編程語(yǔ)言來(lái)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。在課堂上，老師們還鼓勵(lì)我們進(jìn)行小組項(xiàng)目實(shí)踐，這不僅增強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力，還提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
其次，大一計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)的學(xué)習(xí)讓我了解到了軟件開(kāi)發(fā)的復(fù)雜性。軟件開(kāi)發(fā)不僅僅是一門技能，更是一門藝術(shù)。從需求分析到設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和測(cè)試，軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節(jié)都需要精確的計(jì)劃和嚴(yán)格的執(zhí)行。而且，軟件開(kāi)發(fā)還需要有創(chuàng)造力，要能夠設(shè)計(jì)出符合用戶需求的用戶界面和功能。我在大一時(shí)參與了一個(gè)小型軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，親身體驗(yàn)到了這一過(guò)程的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，我明白了軟件開(kāi)發(fā)需要耐心、細(xì)心和創(chuàng)造力，這對(duì)我的職業(yè)發(fā)展起到了積極的影響。
第三，大一計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我獨(dú)立學(xué)習(xí)和自主解決問(wèn)題的能力。在大學(xué)的課堂上，老師們更注重培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力，而不是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授。老師們鼓勵(lì)我們通過(guò)閱讀教材、參考書籍和互聯(lián)網(wǎng)資源來(lái)擴(kuò)充知識(shí)，并且提醒我們要時(shí)刻保持對(duì)新技術(shù)的敏感性。在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，我還學(xué)會(huì)了利用各種資源來(lái)解決遇到的困難。這些經(jīng)歷使我逐漸認(rèn)識(shí)到，終身學(xué)習(xí)是在計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)取得成功的關(guān)鍵。
第四，大一計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)的學(xué)習(xí)加深了我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性的認(rèn)識(shí)。團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于軟件開(kāi)發(fā)是至關(guān)重要的。在軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中，我們需要與他人合作，分工明確，互相配合，以達(dá)到項(xiàng)目的最佳效果。而在實(shí)際項(xiàng)目中，我意識(shí)到了溝通的重要性。及時(shí)的溝通可以保證項(xiàng)目進(jìn)展順利，避免不必要的錯(cuò)誤和耽誤。因此，我在大一時(shí)積極參與了團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和項(xiàng)目，鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
最后，大一計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)的學(xué)習(xí)使我對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸意識(shí)到軟件開(kāi)發(fā)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的領(lǐng)域，并且對(duì)此充滿了熱情和興趣。因此，我決定將來(lái)深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升自己的技能，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的軟件工程師。
綜上所述，大一計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)的學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了深刻的啟發(fā)，讓我了解到了軟件開(kāi)發(fā)的復(fù)雜性，培養(yǎng)了我獨(dú)立學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力，加深了我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和溝通的認(rèn)識(shí)，并且對(duì)我的職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了積極的影響。我相信在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)不斷努力，提升自己的能力，為計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
大一計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇六
大一心得體會(huì)光陰如銼,細(xì)磨無(wú)聲。下一屆的高考報(bào)志愿已經(jīng)結(jié)束,才明白,哦,原來(lái)大一已接近尾聲?，F(xiàn)在距離暑假不到半個(gè)月,可是我卻完全沒(méi)有快要放假的感覺(jué),是我不想回家還是不愿承認(rèn)這時(shí)候光太荏苒?歲月沒(méi)有辦法伸出一只手,替你抓住過(guò)往的云。
回首這一年,悲欣交集。倍的是覺(jué)得本身剛適應(yīng)了大學(xué)的生活、學(xué)習(xí),一年就結(jié)束,而我們緊緊有四個(gè)這樣的一年；欣的是本身不知不覺(jué)的發(fā)展了很多,拿出本身的相片對(duì)比一下就可以發(fā)現(xiàn)。經(jīng)過(guò)這一年,我的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、操作能力、交際能力都有了很大的提高,更重要的是內(nèi)涵涵養(yǎng)有了很大的提升。
再說(shuō)說(shuō)我在這一年里看的書吧。這是我目前最驕傲的,如果沒(méi)有恁地多小說(shuō)被我看過(guò),我的成績(jī)又恁地爛的,我就沒(méi)有措施堅(jiān)持欣賞本身了！上中學(xué)時(shí)學(xué)校圖書館沒(méi)有給我提供很好的機(jī)會(huì)讓我博覽群書,我周末偶爾到書店去看本身喜歡的書,時(shí)常會(huì)遭到書店老板的橫眉冷對(duì),好像對(duì)你說(shuō)：“起根不買書還看恁地長(zhǎng)時(shí)間,你看這店里都擠成啥啦,嚴(yán)重影響我的'買賣,可惡.”這是我本身想的,但老板應(yīng)該是這樣想的吧,不排除是我做賊心虛,偷取知識(shí)也叫賊的,呵呵~上了大學(xué),圖書館里的好書真的是包羅萬(wàn)象,以前聽(tīng)過(guò)沒(méi)看過(guò)的,看見(jiàn)名人寫的,書名很是吸引人的那些,現(xiàn)在隨你看,就怕你不看。我就想饑餓的人撲在面粉和水發(fā)酵制成的上,僅上一學(xué)期就看了很多小說(shuō)?？墒?我沒(méi)有做到博覽群書,我還是在挑本身喜歡的看,尤其是三毛的那幾本,我花了很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)研究,當(dāng)然從中學(xué)到了很多,最重要的當(dāng)屬三毛的善良和博愛(ài),這曾幾度讓我淚如泉涌！
一本《不笑煙花只笑禪：李叔同的人生感悟》讓我對(duì)佛學(xué)有了新的熟悉,喜歡佛學(xué)不一定就要出家當(dāng)尼姑啊,我喜歡佛學(xué)完全是由于他所提倡的恰恰是我們應(yīng)該樹(shù)立的人生看法、價(jià)值觀,佛會(huì)教給你怎樣讓本身更快樂(lè),她從人生智慧、處世態(tài)度、做人涵養(yǎng)、平和心態(tài)等方面展開(kāi)闡述,讓你的涵養(yǎng)有所提高,這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的人受你的感染,也變得更寬容,更互助,這可能就是“普度眾生”的含義吧！后來(lái),我又看了《漫畫佛學(xué)思想》、《空谷幽蘭》等書,在這學(xué)期以內(nèi)還兩度去香積寺,第二次還得到大師的點(diǎn)化,受益匪淺！
最后談?wù)劥髮W(xué)里的人際關(guān)系。上大學(xué)之前,聽(tīng)旁人說(shuō)大學(xué)里更本就沒(méi)有真正的友情,我不信,對(duì)她們說(shuō)：“只要你真心去對(duì)待他們,怎么會(huì)交不到真正的朋友呢?”現(xiàn)在,我領(lǐng)會(huì)到了,盡管我說(shuō)的也沒(méi)有錯(cuò),但大學(xué)與中學(xué)的朋友就是不一樣。大學(xué)里,同學(xué)們來(lái)自大江南北,人與人之間就好像有隔閡似地,他人會(huì)很自然的對(duì)你懷有防備生理,所以,要交一個(gè)真正的朋友需要一個(gè)漫長(zhǎng)的歷程。而且,大部分的人都十分虛假,兩個(gè)平?？雌饋?lái)十分要好的人,一旦有了利益沖突,就會(huì)翻臉不認(rèn)人,真的很悲哀,尤其是跟錢扯上關(guān)系的時(shí)候,更是鬧得不可開(kāi)交！同宿舍的人相互猜忌、用言語(yǔ)攻擊他人,莫非大家都上到大學(xué)了,能聽(tīng)不出來(lái)你究竟是在諷刺還是在夸獎(jiǎng),不要自作聰明,以為本身口剖才很好,這樣只會(huì)降低你本身的品味而已！總之,我不會(huì)和那樣的人做朋友,即使我沒(méi)有朋友也不要！我相信,交朋友用真心就可以！
歷史上的今天：
大一計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇七
在學(xué)校里我們總感覺(jué)上學(xué)不好，學(xué)習(xí)沒(méi)什么用，外面的世界很精彩，有很多人根本就不打算學(xué)習(xí)，為的是讓學(xué)校推薦工作，然后出來(lái)闖蕩江湖，而這些人似乎一點(diǎn)也沒(méi)想到外面的世界其實(shí)很無(wú)奈，我回想到了在學(xué)校時(shí)的我，真的是身在福中不知福??！那個(gè)時(shí)候不用受苦愛(ài)累就可以衣食無(wú)優(yōu)，而我卻不知珍惜，一味求取玩得痛快，卻從不理會(huì)學(xué)個(gè)踏實(shí)，而今明白，在樣機(jī)會(huì)難得，時(shí)光一過(guò)不再有，突然后悔了自己以前所做的種種，三年的職校生涯，我已上過(guò)一年，據(jù)說(shuō)大三就開(kāi)始實(shí)習(xí)了，學(xué)校的生活還會(huì)有多長(zhǎng)？我開(kāi)始害怕了，開(kāi)始畏懼了，從正式上班的那天起，我就覺(jué)得好累，每天除了吃飯和休息就是上班，真的好無(wú)聊，不過(guò)學(xué)會(huì)了與人處事的幾點(diǎn)，學(xué)會(huì)了沉默，既然作出了選擇，我還能畏縮嗎？可以讓我多一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，可以給以后的立足于社會(huì)創(chuàng)造更多的條件，所以，我會(huì)堅(jiān)持下去，直到開(kāi)學(xué)返校繼續(xù)學(xué)業(yè)，然后好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取擁有更多的知識(shí)，打造更加燦爛輝煌的人生。
在這里我體會(huì)到了一個(gè)大公司的規(guī)模。富士康是一個(gè)好學(xué)習(xí)的地方。首先，他有一套完善的培訓(xùn)系統(tǒng)。其次，富士康公司本身就是一個(gè)學(xué)習(xí)的好素材。他的經(jīng)營(yíng)理念，他的企業(yè)文化，他的用人之道，他的投資戰(zhàn)略，還有他的很多很多都是值得我們學(xué)習(xí)的。
通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，自己了解了企業(yè)生產(chǎn)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉了自己的才能，培養(yǎng)自己的刻苦耐勞的習(xí)慣，更重要的是發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，自己補(bǔ)習(xí)了那些在學(xué)校沒(méi)有學(xué)好的課程，同時(shí)也學(xué)到了在學(xué)校永遠(yuǎn)學(xué)不到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這樣使我認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐和生產(chǎn)實(shí)習(xí)是大學(xué)生活必不可少的一部分。只有通過(guò)生產(chǎn)實(shí)踐，把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，才能真正掌握知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)，發(fā)揮出知識(shí)的應(yīng)有作用。
對(duì)于一直在學(xué)校里讀書的學(xué)生來(lái)講，工作是一種陌生的概念，又是未來(lái)必將面臨的課題。我在打工期間，雖說(shuō)是剛從學(xué)校里出來(lái)，但富士康將我們完全接納到一個(gè)真正的工作環(huán)境，這讓我們體驗(yàn)到了真正的工作環(huán)境是怎樣的，給了我們一個(gè)詳實(shí)的印象。這一個(gè)半月的打工生活，也算是對(duì)兩年后我們走出校園，走上工作崗位的新生活的提前適應(yīng)。具體到這來(lái)講，我們認(rèn)識(shí)了這個(gè)行業(yè)的面貌，體驗(yàn)了這個(gè)行業(yè)的諸多細(xì)節(jié)，看到了我們?cè)趯W(xué)校里所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，這對(duì)我們的在校學(xué)習(xí)也是一個(gè)非常有益的補(bǔ)充。
在此次打工中，我們除了注重技術(shù)上的學(xué)習(xí)，(其實(shí)我們的工作崗位用到我們的專業(yè)幾乎沒(méi)有）但是還很留心部門運(yùn)作管理上的方方面面。管理是效率之源，我們覺(jué)得以后走上工作崗位，無(wú)論作為管理者還是被管理者，如果為部門運(yùn)行效率著想的話，都應(yīng)該關(guān)注管理。我們親身體驗(yàn)了公司制度和工作程序，看到了副理和課長(zhǎng)怎樣領(lǐng)導(dǎo)大家工作，也目睹了大家在工作中是如何協(xié)作的。我們一邊看，也一邊思考，分析目前管理狀況的合理之處和不足之處。我們還深入地向課長(zhǎng)和各位工程師請(qǐng)教，和他們討論怎樣改善管理，提高效率。在這一個(gè)半月中，很多先進(jìn)的理念，都充實(shí)進(jìn)我們的頭腦；以前簡(jiǎn)單的想法，現(xiàn)在變得更加全面。我們?cè)诠芾矸矫娴乃仞B(yǎng)，得到了很大的提高。
十幾年的學(xué)生生活，中途的素養(yǎng)教育是非常有必要的，在公司實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我懂了不少東西。大人們都說(shuō)剛畢業(yè)的學(xué)生身上總存在著許多讓公司老板頭痛的“特點(diǎn)”，現(xiàn)在我終于親身體會(huì)到了。以前作為一名學(xué)生，主要的工作是學(xué)習(xí)；現(xiàn)在即將踏上社會(huì)，顯然，自己的身份就有所變化，自然重心也隨之而改變，現(xiàn)在我的主要任務(wù)應(yīng)從學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)移到工作上。這半周，好比是一個(gè)過(guò)渡期――從學(xué)生過(guò)渡到上班族，是十分關(guān)鍵的階段。回想自己在這期間的工作情況，不盡如意。
在以后的路中，我們或許會(huì)遇到更多更大的困難，但我們會(huì)勇敢地面對(duì)它們，堅(jiān)強(qiáng)地走下去。
這才是我人生的一小步，才剛剛開(kāi)始，未來(lái)的道路還很長(zhǎng)，相信自己能夠走好人生的每一步，用一個(gè)好的心情迎接我們美好的明天。
回首這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這一年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去一年的內(nèi)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多.誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng).而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià).在高中曾經(jīng)無(wú)數(shù)次幻想這“美妙絕倫”的大學(xué)生活，輕松，愜意，而又充實(shí)。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然??原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小??我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路.
在一學(xué)年里，我學(xué)到了太多的東西。這是我在以后生活、工作中所必需的。我感謝大學(xué)里相對(duì)這么寬松的自由學(xué)習(xí)環(huán)境，給了我這么多的自由伸展的空間。盡管如此，我在大一學(xué)年里還是存在許多不足，其中不按作息行動(dòng)、學(xué)習(xí)最為嚴(yán)重，在這一學(xué)年我要嚴(yán)格自己，重新調(diào)整好自己的生物鐘。同時(shí)我還要注意多鍛煉身體，身體是本錢。只有兼?zhèn)鋬烧?，才能有更高的學(xué)習(xí)效率，從而騰出更多的時(shí)間干更多的事情，才能消除大一時(shí)的“心有余力而力不足”！
總結(jié)回顧昨天,我百感交集;面對(duì)今天,我信心百倍;展望明天,我任重道遠(yuǎn)!我想：“既然上帝讓我們都能自己掌握自己的命運(yùn)，那么我就一定要并且也能掌握好我的命運(yùn)，我的大學(xué)將會(huì)因?yàn)槲业牟粩嗷仡櫤驼雇訜o(wú)怨無(wú)悔！我有過(guò)許多的計(jì)劃，有過(guò)許多的想法，做了很多，看了很多，但是我仍然有很多遺憾。我曾經(jīng)想過(guò)當(dāng)個(gè)班干部、進(jìn)入學(xué)生會(huì)、做兼職??做一些以前沒(méi)有做過(guò)的事情，讓自己忙一點(diǎn)、再忙一點(diǎn)。但是大多都沒(méi)有能夠?qū)崿F(xiàn)，由于我自己的怯懦，我失去了一次又一次的機(jī)會(huì)??于是我獲得了很多的空余時(shí)間，于是去圖書館看書。慢慢的，我便很少出入圖書館了，因?yàn)樽约河X(jué)得書本上的東西永遠(yuǎn)都只是一些理論指導(dǎo)性質(zhì)的東西，我缺少的是實(shí)際行動(dòng)，是一種“沖動(dòng)”。如果說(shuō)“說(shuō)”的話，我相信誰(shuí)都很會(huì)說(shuō)，誰(shuí)都說(shuō)都頭頭是道，但是實(shí)際落實(shí)到“做”上面卻是少之又少。而且在做的過(guò)程中我們又會(huì)體會(huì)到“變化”，所以比別人少學(xué)了很多成績(jī)也因此區(qū)分開(kāi)來(lái)。雖然在上半個(gè)學(xué)期中我取得了班里前幾名的成績(jī)，雖然這是個(gè)好成績(jī)，但我并不滿足，我必須取得更好的成績(jī)，這樣才對(duì)得起我自己這個(gè)學(xué)年。正是給這個(gè)專業(yè)以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，所以我很苦惱，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期我不得不承認(rèn)，我并沒(méi)有好好學(xué)。我知道這是我的學(xué)習(xí)態(tài)度出了問(wèn)題。
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大一計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇八
大一學(xué)年，我作為計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，首先接觸到了計(jì)算機(jī)的理論知識(shí)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了包括計(jì)算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法等多個(gè)方面的內(nèi)容。剛開(kāi)始接觸這些理論知識(shí)時(shí)，我并沒(méi)有深刻地理解它們的重要性和實(shí)際應(yīng)用。但是隨著學(xué)習(xí)的深入，我逐漸體會(huì)到，只有通過(guò)理論學(xué)習(xí)才能更好地理解和掌握計(jì)算機(jī)的實(shí)踐技能。因此，我開(kāi)始重視起對(duì)這些理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解，不僅在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，還利用課余時(shí)間查閱相關(guān)書籍和資料來(lái)增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備。
第二段：理論與實(shí)踐的結(jié)合。
在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)的過(guò)程中，我意識(shí)到理論與實(shí)踐的結(jié)合是非常重要的。單純地死記硬背理論公式和定義是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中去，才能真正體會(huì)到其實(shí)用價(jià)值。為了加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，我積極參與了學(xué)校的實(shí)驗(yàn)課程和項(xiàng)目實(shí)踐，通過(guò)實(shí)際操作，我對(duì)理論知識(shí)的理解更加深入了。在實(shí)踐中，我不僅能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，還能夠從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題，并嘗試尋找解決辦法。這種理論與實(shí)踐的結(jié)合，讓我對(duì)計(jì)算機(jī)理論有了更加全面和深入的認(rèn)識(shí)。
第三段：思維方式的轉(zhuǎn)變。
在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論的過(guò)程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己的思維方式也在不斷地轉(zhuǎn)變。剛?cè)腴T時(shí)，我習(xí)慣于機(jī)械地記憶公式和定義，碰到問(wèn)題總是按部就班地找規(guī)律、套公式。但是隨著學(xué)習(xí)的深入，我逐漸意識(shí)到在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，創(chuàng)造性思維和靈活運(yùn)用知識(shí)的能力遠(yuǎn)比機(jī)械記憶重要得多。因此，我開(kāi)始嘗試用自己的思維來(lái)分析和解決問(wèn)題，而不是死板地套用公式。這種思維方式的轉(zhuǎn)變讓我在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中變得更加自信和高效，也提高了我的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。
第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。
計(jì)算機(jī)理論學(xué)習(xí)不僅對(duì)個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備和技能提出了要求，同時(shí)也對(duì)團(tuán)隊(duì)合作能力有很高的要求。在項(xiàng)目實(shí)踐中，我和團(tuán)隊(duì)成員一起協(xié)作完成了多個(gè)項(xiàng)目任務(wù)，這不僅讓我感受到了合作的樂(lè)趣，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的專長(zhǎng)和責(zé)任，只有大家齊心協(xié)力、相互支持，才能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，學(xué)會(huì)了有效地溝通和協(xié)商，也學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任和帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向成功。這些團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展都起到了非常積極的作用。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望。
大一計(jì)算機(jī)理論學(xué)習(xí)讓我對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)有了更加深入和全面的理解。我相信，這是我未來(lái)職業(yè)發(fā)展的基石和奠定。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，我明白了計(jì)算機(jī)的本質(zhì)和原理，并掌握了一些基礎(chǔ)的技能。未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)更多的理論知識(shí)，并將其與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，為計(jì)算機(jī)科學(xué)的發(fā)展做出一些貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠不斷提升自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造性思維能力，為未來(lái)的工作和生活做好充分準(zhǔn)備。計(jì)算機(jī)理論學(xué)習(xí)只是我未來(lái)職業(yè)生涯中的一個(gè)起點(diǎn)，我希望通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新，成為一名出色的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才。
綜上所述，大一計(jì)算機(jī)理論學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)理論知識(shí)的重要性，體會(huì)到理論與實(shí)踐的結(jié)合之道，轉(zhuǎn)變了思維方式，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力，并展望了未來(lái)的發(fā)展方向。我相信，通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域取得更大的成就，并為社會(huì)做出一些貢獻(xiàn)。
大一計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇九
現(xiàn)在的社會(huì)日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。在這短短六周的培訓(xùn)期間，我積極參加培訓(xùn)，雖然感覺(jué)時(shí)間有點(diǎn)緊張，但很充實(shí)，學(xué)到了很多知識(shí)，可以說(shuō)我學(xué)到了很多自己以前不會(huì)的知識(shí)。對(duì)于計(jì)算機(jī)我可以說(shuō)既熟悉又陌生，雖說(shuō)經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對(duì)計(jì)算機(jī)特別感興趣，經(jīng)過(guò)老師這幾天耐心的的講解，使我對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的了解?？梢哉f(shuō)讓我大飽眼福，大開(kāi)眼界。學(xué)習(xí)中，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)有了一個(gè)系統(tǒng)的了解。我學(xué)會(huì)了如何下載各種軟件，如何運(yùn)用它進(jìn)行下載一些網(wǎng)上資料的技巧，并建立了自己的博客，擁有了自己的郵箱。同時(shí)從中學(xué)會(huì)了如何搜索和瀏覽信息、怎樣打開(kāi)ie瀏覽器、輸入搜索引擎地址、輸入關(guān)鍵詞、進(jìn)入網(wǎng)站、瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁(yè)、文字信息的保存等大量實(shí)用的知識(shí)。這次學(xué)習(xí)讓我更新了觀念，充分認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體特性的重要性，懂得了計(jì)算機(jī)的工作原理，領(lǐng)悟到電腦是人人必會(huì)，事事必備的機(jī)器。學(xué)習(xí)是辛苦的，但我認(rèn)真的去把所有內(nèi)容學(xué)好，認(rèn)真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)為提高教師的自身水平提供了良好的平臺(tái)，為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機(jī)。不管是現(xiàn)在還是將來(lái)，每個(gè)教育者應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會(huì)淘汰。經(jīng)過(guò)六周的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過(guò)程，我感到了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的好處，同時(shí)也感到了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的重要性。
學(xué)習(xí)是辛苦的，但我認(rèn)真的去把所有內(nèi)容學(xué)好，認(rèn)真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)為提高教師的自身水平提供了良好的平臺(tái)，為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機(jī)。不管是現(xiàn)在還是將來(lái)，每個(gè)教育者應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會(huì)淘汰。經(jīng)過(guò)六周的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過(guò)程，我感到了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的好處，同時(shí)也感到了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的重要性。我們正在做著前人沒(méi)有做過(guò)的事情，開(kāi)創(chuàng)著現(xiàn)代教育的一個(gè)新時(shí)代，沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，所以必須邊實(shí)踐邊，升華到理性認(rèn)識(shí)再指導(dǎo)進(jìn)一步的實(shí)踐，這才是正確的方法。
大一計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇十
我從事職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)工作已有多年，通過(guò)這幾年的一線計(jì)算機(jī)教學(xué)工作，有了幾點(diǎn)心得：
存在的問(wèn)題。
1、部分學(xué)生在初中時(shí)接觸很少過(guò)計(jì)算機(jī)，并且部分初中學(xué)校也沒(méi)有開(kāi)設(shè)過(guò)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)課，這部分學(xué)生在進(jìn)入職校對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)等于零，所以我們部分職校生的基礎(chǔ)是很不好的。
2、現(xiàn)在的中學(xué)生，一般對(duì)計(jì)算機(jī)理論不感興趣，他們都比較喜歡計(jì)算機(jī)操作，特別是上機(jī)操作，操作后立馬就會(huì)看到結(jié)果是他們喜歡的主要原因。
3、試的形式往往單純采用筆試或機(jī)試；試題的質(zhì)量不高；評(píng)分不客觀，信息不反饋等等。因而，導(dǎo)致很多期末拿高分的同學(xué)，也未必能通過(guò)等級(jí)考試。也有些同學(xué)，考試筆試得高分，可是上機(jī)操作半個(gè)小時(shí)都未能輸入完80個(gè)左右的漢字，更不用說(shuō)叫他建立一個(gè)“學(xué)生成績(jī)表”了，這就是明顯的理論脫離實(shí)際。
4、幾乎所有的學(xué)生都喜歡上網(wǎng)（因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生第一次接觸網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了新鮮感），但他們是愛(ài)在網(wǎng)上打游戲，愛(ài)在網(wǎng)上聊天，幾乎沒(méi)有合理地利用網(wǎng)上資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，沒(méi)有利用網(wǎng)上的資源豐富自己的學(xué)科知識(shí)，沒(méi)有利用網(wǎng)上資源提高自己的個(gè)人素質(zhì)和能力。
5、由于要對(duì)付學(xué)生的計(jì)算機(jī)結(jié)業(yè)考試，因此上課的內(nèi)容比較單一，主要是考試合格為目的，這樣一來(lái)，對(duì)于計(jì)算機(jī)信息日益發(fā)展的今天是相當(dāng)不利于學(xué)生的，學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)面很有限。
幾點(diǎn)辦法。
1、為了提高部分計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程的積極性，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，盡量多關(guān)照這些學(xué)生，讓他們覺(jué)得雖然基礎(chǔ)不是很好，但老師們還是很重視他們的，提高他們的信心，這樣他們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣自然就提高了。
2、針對(duì)這些專業(yè)學(xué)生普遍不太喜歡計(jì)算機(jī)理論課的學(xué)習(xí)、記憶，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)過(guò)程中，采用了以下方式，效果挺好。教師將學(xué)生必須掌握的理論知識(shí)制作成教學(xué)課件，或演示給學(xué)生看，或讓學(xué)生在上機(jī)練習(xí)時(shí)作為練習(xí)用軟件，練習(xí)對(duì)了就給出喜歡的動(dòng)畫，錯(cuò)了呢，就給出明顯的提示。這樣，通過(guò)教學(xué)課件學(xué)計(jì)算機(jī)的課程理論，效果就好多了。同時(shí)，教師在備理論教學(xué)課時(shí)，要精心選材，力求多舉現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)生比較熟悉的實(shí)例，力求深入淺出，力求生動(dòng)有趣，力求以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性為最佳。
當(dāng)然，還可采用：對(duì)理論知識(shí)學(xué)得好的學(xué)生，當(dāng)眾給予表?yè)P(yáng)，樹(shù)立榜樣，號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí)，讓大伙覺(jué)得，理論知識(shí)學(xué)得好，一樣是一件值得榮耀的事。
3、正確引導(dǎo)這些專業(yè)的學(xué)生有目的，有意義地上網(wǎng)學(xué)習(xí)。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到計(jì)算機(jī)教師，大家?guī)缀醵夹纬闪斯沧R(shí)：網(wǎng)絡(luò)資源必須好好地利用，上網(wǎng)學(xué)習(xí)，包括上網(wǎng)娛樂(lè)是大勢(shì)所趨。因此如何引導(dǎo)學(xué)生正確理性地上網(wǎng)，合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源為自己所用，就成了教師們的迫切任務(wù)。在平常的教學(xué)過(guò)程中，我們要求從事計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的教師們，要經(jīng)常利用多媒體教學(xué)資源給學(xué)生們演示如何在網(wǎng)上查找學(xué)科知識(shí)，學(xué)科資源；讓學(xué)生形成這樣一個(gè)意識(shí)：網(wǎng)絡(luò)還真的可以為我們專業(yè)的學(xué)習(xí)服務(wù)。教會(huì)學(xué)生要有目的，有計(jì)劃地上網(wǎng)。我們的計(jì)算機(jī)教學(xué)教師，經(jīng)常在學(xué)生上網(wǎng)前，要求學(xué)生們寫出本次上網(wǎng)的步驟，先做什么，后做什么，最后做什么。這樣做了，學(xué)生上網(wǎng)有了目的，有了計(jì)劃，就不會(huì)在陌生的網(wǎng)絡(luò)面前手腳無(wú)措，漫無(wú)邊際了。職高校學(xué)生上網(wǎng)許多是沒(méi)有目的`，不少學(xué)生上網(wǎng)就只是為了玩，聊天，打游戲。因此，作為管理，指導(dǎo)這些學(xué)生上機(jī)或上網(wǎng)的教師，就要先自己測(cè)算好學(xué)生完成計(jì)劃練習(xí)所用的時(shí)間，盡量將學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)間安排緊湊，盡可能讓學(xué)生在上網(wǎng)時(shí)，既能完成教學(xué)任務(wù)，又沒(méi)有太多的時(shí)間打游戲啊聊天什么的。
4、在學(xué)習(xí)考試內(nèi)容的同時(shí)，也能安排一定的時(shí)間給學(xué)生介紹更多的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，豐富學(xué)生的計(jì)算機(jī)知識(shí)，讓他們對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生更濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
5、真正要使學(xué)生們對(duì)計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)興趣持久下去，教師要做的就是及時(shí)解決學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。要做到這一步實(shí)在是不容易，它要求老師在課內(nèi)課外，無(wú)論是學(xué)生上機(jī)練習(xí)或是教師演示，都要經(jīng)常性有目的地向?qū)W生提問(wèn)，并多方設(shè)想，學(xué)生懂了沒(méi)有了？可能會(huì)存在什么問(wèn)題？再就是教師對(duì)待學(xué)生們的提問(wèn)一定要和氣，不要太嚴(yán)肅，否則，學(xué)生就是有了問(wèn)題也不敢問(wèn)了。
幾點(diǎn)建議。
1、現(xiàn)有的中學(xué)，所用的計(jì)算機(jī)課程教材過(guò)于單一，不太適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。因此，建議上級(jí)主管部門，根據(jù)中學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)算機(jī)課程教材。
2、通過(guò)對(duì)學(xué)生們正確、理性的上網(wǎng)的培養(yǎng)，形成了這些學(xué)生學(xué)習(xí)、上網(wǎng)，再學(xué)習(xí)、再上網(wǎng)，從而達(dá)到知識(shí)提升的良性循環(huán)。
3、兩年級(jí)的時(shí)候能夠安排一些相關(guān)于專業(yè)的計(jì)算機(jī)課程，以豐富學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)。
4、教師設(shè)法及時(shí)解決學(xué)生們平時(shí)遇到的電腦問(wèn)題，給學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程提供了可持續(xù)學(xué)習(xí)的后動(dòng)力。
大一計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇十一
在日常教學(xué)中融入信息技術(shù)的手段是一個(gè)老生常談的方式，但是就我個(gè)人而言，基本只是停留在一些基礎(chǔ)技術(shù)的運(yùn)用：上網(wǎng)收集資料、修改圖片、ppt制作和word、excel運(yùn)用等。平時(shí)也誤以為這就是信息技術(shù)運(yùn)用了，通過(guò)這次暑假培訓(xùn)，我才知道，原來(lái)以前只是了解了信息技術(shù)的冰山一角，信息技術(shù)在教學(xué)中運(yùn)用的最高境界應(yīng)該是在信息化環(huán)境中，不斷提高自身的信息技術(shù)水平，通過(guò)運(yùn)用或者借助他人的信息技術(shù)能力，形成具有個(gè)人特點(diǎn)的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)而全面提升信息搜集整理、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、信息化教育改革創(chuàng)新的能力。
結(jié)合自己的語(yǔ)文教學(xué)工作，我覺(jué)得更應(yīng)該提高自己對(duì)軟件和硬件的應(yīng)用能力，達(dá)到“軟硬兼施”的境界。在軟件方面，不能繼續(xù)停留在以往只會(huì)運(yùn)用軟件處理教學(xué)事務(wù)，如上網(wǎng)收集素材、用word備課等；而是要運(yùn)用軟件，融入教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造出具體的事物，如flash小動(dòng)畫的制作，photoshop的應(yīng)用以及網(wǎng)頁(yè)制作等。通過(guò)對(duì)軟件更加深入的運(yùn)用，使教學(xué)內(nèi)容得到更加淋漓盡致的表現(xiàn)，教學(xué)方式更加靈活多樣；通過(guò)軟件運(yùn)用實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)新和創(chuàng)造，能夠隨時(shí)隨地實(shí)現(xiàn)，并可以讓學(xué)生保持長(zhǎng)久的新鮮感，提升課堂教學(xué)效果。而在硬件的運(yùn)用上，則要求更全面地發(fā)揮信息技術(shù)硬件的作用，要學(xué)會(huì)嘗試對(duì)新的機(jī)器設(shè)備的應(yīng)用，提升教學(xué)工作效率。
和技術(shù)。以往教學(xué)中，很多課件的制作都要求助于計(jì)算機(jī)老師，但是這樣一方面要經(jīng)歷很多環(huán)節(jié)，浪費(fèi)很多的時(shí)間和精力；另一方面，制作出的課件效果也未必盡如本意，不能完全滿足其教學(xué)工作的需要。因此，只有教師自身信息技術(shù)能力的提升，才是將教學(xué)與信息技術(shù)融合的最佳途徑。而且，在學(xué)習(xí)信息技術(shù)的同時(shí)，隨著不同范疇的知識(shí)大量攝入，也有利于拓寬教師的知識(shí)面，豐富教師的知識(shí)積累，為今后日常教學(xué)工作的開(kāi)展提供知識(shí)、技術(shù)支撐的同時(shí)，也會(huì)更多的借鑒到很多有益的方式方法，全面提升教學(xué)水平和質(zhì)量，為助推課程改革注入新的更多的動(dòng)力。
大一計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇十二
短短的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)結(jié)束了，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)真的是讓我受益匪淺，有成長(zhǎng)的快樂(lè)，有豐收的喜悅，有不懂的遺憾，還有即將離別的不舍。這幾天的學(xué)習(xí)真的給我太多的感受，這幾天的學(xué)習(xí)讓我一生都受用無(wú)窮。將成為我人生旅途中最寶貴的收獲。
幾天的時(shí)間我們要完成任務(wù)，每天我的神經(jīng)都處于緊張的狀態(tài)中，大腦不停的轉(zhuǎn)著，手也在不停地敲擊著。每天都有大量的作業(yè)要做。晚上還要去上研究，忙得一點(diǎn)休閑的時(shí)間都沒(méi)有，有時(shí)感覺(jué)到連喘息的時(shí)間都沒(méi)有。可是大家的精神頭真的挺足，沒(méi)有人說(shuō)苦，沒(méi)有人說(shuō)累，只是感覺(jué)時(shí)間在飛逝著，太快了。如果能拉住時(shí)間的腳，大家一定會(huì)毫不猶豫地伸出手去。
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，感覺(jué)到自己有太多的計(jì)算機(jī)的知識(shí)不懂，比如：程序操作、計(jì)算機(jī)理論……感受到不懂計(jì)算機(jī)，真的是太落后了，通過(guò)學(xué)習(xí)感受到自己又學(xué)到了很多的知識(shí)，在今后的學(xué)習(xí)中，我一定經(jīng)常上機(jī)操作，爭(zhēng)取早日熟練的駕馭電腦，學(xué)有所用。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)，我體會(huì)到，我們?cè)瓉?lái)的教學(xué)多么的落后，網(wǎng)上平臺(tái)真的挺好，學(xué)習(xí)起來(lái)很方便、很實(shí)用。這幾天我們?cè)诰W(wǎng)上交流、討論。瀏覽網(wǎng)頁(yè)，閱讀資料、觀看案例，在網(wǎng)絡(luò)的海洋里，我們盡情的.汲取著知識(shí)的甘露。感到一種前所沒(méi)有的滿足，這種滿足是我們對(duì)知識(shí)的一種渴望。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)信息教育技術(shù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，通過(guò)多媒體的操作，讓我們有耳目一新的感覺(jué)，為我們的教學(xué)提供了方便，為我們的教學(xué)，提供了豐富多彩的內(nèi)容。從而讓我們的課堂更生動(dòng)、更有新意更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，更能創(chuàng)造性的發(fā)揮我們的課堂。
4、通過(guò)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了同行，我感受到我離這些同伴的距離太遠(yuǎn)了，不學(xué)習(xí)真的落后了。大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，互幫互助，互通有無(wú)。大家都毫不吝嗇，把自己知道的知識(shí)毫不保留的互相交流著。雖然學(xué)習(xí)是緊張的，可是大家的心情是愉悅的，氣氛是和諧的。只是感覺(jué)到時(shí)間真的是太短了，需要互相學(xué)習(xí)的知識(shí)真的是太多了。
希望我們的學(xué)習(xí)交流.在今后的教學(xué)中，把信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用于課堂，更好的服務(wù)于教學(xué)。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)在不知不覺(jué)中就結(jié)束了，我感覺(jué)自己還有好多東西要學(xué)，還有好多的東西不懂呢！這是我大學(xué)以來(lái)第三次培訓(xùn)，每次培訓(xùn)我都感覺(jué)學(xué)到了好多東西！因?yàn)槭且惶斓酵淼牟婚g斷訓(xùn)練，所以記的會(huì)非常牢固。不像平時(shí)上課，每上兩次的理論課卻只有45分鐘的實(shí)際操作。在課上，有老師在前面演示我們都還能跟著做，可輪到我們獨(dú)立完成的時(shí)候，因?yàn)閷?shí)際操作的少，早就忘光了！我很感謝學(xué)校有培訓(xùn)這樣的安排，把我們這一學(xué)期學(xué)的東西系統(tǒng)的集中的進(jìn)行訓(xùn)練，對(duì)我們計(jì)算機(jī)水平的提高發(fā)揮著重要作用！還要感謝我們的竇老師，竇老師很溫柔，也很有耐心，即使老師講了很多遍的問(wèn)題，我們不會(huì)，老師還是會(huì)走進(jìn)我們給我們耐心的指導(dǎo)，還給我們講一些學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的方法，讓我們知道自己在哪方面不足，需要加強(qiáng)，也讓我們了解到哪些需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，那些是重點(diǎn)，不是沒(méi)有方向的亂學(xué)一通，什么也學(xué)不好！
經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)，我真真確確的感受到了計(jì)算機(jī)在我們生活中工作中的運(yùn)用，這些軟件、程序能讓我們提高工作的效率，更直觀更便捷的切入主題。這次我們學(xué)習(xí)的是數(shù)據(jù)路的原理及應(yīng)用的各方面知識(shí)，由老師帶著我們不斷操作。accesssxx能有效的組織、管理和共享數(shù)據(jù)庫(kù)信息，能把數(shù)據(jù)庫(kù)信息與wep結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)信息的共享。同實(shí)，access概念清晰，簡(jiǎn)單易學(xué)、實(shí)用是適合企業(yè)管理人員、數(shù)據(jù)庫(kù)管理員使用的首眩我覺(jué)得學(xué)習(xí)了這個(gè)，對(duì)我參加工作后制表、創(chuàng)建查詢、數(shù)據(jù)分析和材料演示都有很大的作用，這樣，我們能更清楚的了解信息并進(jìn)行分析。
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中并不是一帆風(fēng)順的，在這之中，因?yàn)橐僮鞯臇|西很多，有時(shí)錯(cuò)一步，后面的結(jié)果就無(wú)法顯示，而自己的計(jì)算機(jī)又太差，根本檢查不出來(lái)是哪里出了錯(cuò)！這時(shí)候，老師都會(huì)耐心的過(guò)來(lái)幫助我，我很感謝竇老師也很感謝學(xué)校能安排這么優(yōu)秀的竇老師來(lái)教我們！只是，我們太頑皮，有很多東西老師講了我們也沒(méi)能記住，我想在此說(shuō)一句：老師，您辛苦了，下學(xué)期我們一定認(rèn)認(rèn)真真的好好學(xué)！
一個(gè)星期的培訓(xùn)課很快結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)計(jì)算機(jī)有了新的認(rèn)識(shí)，以前只知道玩游戲、娛樂(lè)和簡(jiǎn)單的應(yīng)用。通過(guò)這次的培訓(xùn)，我了解到，要真真正正的掌握計(jì)算機(jī)程序還不是一件簡(jiǎn)單容易的事兒，但真正掌握后，它帶個(gè)我們的將是無(wú)窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。我希望我能做計(jì)算機(jī)這個(gè)萬(wàn)能機(jī)器人的主人而不是奴隸，我會(huì)努力加油的！感謝學(xué)校，感謝老師給我的幫助，讓我的思想、技能又上了一個(gè)臺(tái)階！感謝！加油！
大一計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇十三
這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)組成原理這門課，通過(guò)這門課程的學(xué)期，讓我對(duì)計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)，基本組成原理有了更加深入的了解。這門課對(duì)于使我們后續(xù)課程的學(xué)習(xí)無(wú)疑也具有積極意義。通過(guò)學(xué)習(xí)印象最深的就是指令的取，指令的分析，指令的執(zhí)行，指令格式（設(shè)及匯編的代碼，助記符等，一系列過(guò)程等等，以及指令的結(jié)構(gòu)，其中寄存器扮演的重要作用?？偩€系統(tǒng)的組成，控制器的組成，運(yùn)算器的組成。
總體來(lái)說(shuō)我看的是指令系統(tǒng)，cpu。剛才看了輸入輸出，覺(jué)得了解了輸入輸出的實(shí)現(xiàn)方式，接口的位置，怎樣實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的交換。認(rèn)識(shí)了中斷程序的源起到執(zhí)行終端服務(wù)程序到返回的一些列過(guò)程，與調(diào)用的區(qū)別。（調(diào)用是實(shí)現(xiàn)編好的，調(diào)用往往和主程序有關(guān)，等等。而中斷是隨機(jī)的，中斷想斷掉，還是接回來(lái)。中斷可以屏蔽。cpu內(nèi)都設(shè)置一個(gè)中斷觸發(fā)器，還有在外部中斷源的接口，一般設(shè)立中斷屏蔽觸發(fā)器）共同決定一個(gè)中斷程序是否被執(zhí)行。而且在指令執(zhí)行時(shí)是不能被允許的，還有同時(shí)操作共享的數(shù)據(jù)區(qū)時(shí)，就不允許(中斷嵌套）。而且io組織（主機(jī)與外設(shè)之間的信息交換方式）中dma式，是通過(guò)暫停cpu，借權(quán)通過(guò)數(shù)據(jù)總線傳輸數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)。通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，讓我知道了計(jì)算機(jī)并不是那么不可捉摸的。都是人類智慧的結(jié)晶。以偉人馮。諾依曼的基本思想“實(shí)現(xiàn)將程序和數(shù)據(jù)存入存儲(chǔ)器，在cpu的控制作用下，一步步取指令，分析指令，執(zhí)行指令，接著下一個(gè)，直到所有程序執(zhí)行完。”指令是編程人員編寫的程序，它是命令。而計(jì)算機(jī)的任務(wù)就是執(zhí)行命令。執(zhí)行命令又要細(xì)化，講每個(gè)指令細(xì)化成一個(gè)微程序，即由一個(gè)或多個(gè)微指令構(gòu)成的微程序）微程序的過(guò)程就是機(jī)器硬件的具體實(shí)行過(guò)程。通過(guò)分析機(jī)器指令，完成相應(yīng)的操作。同時(shí)我們還要知道，機(jī)器指令是及其唯一能直接識(shí)別的語(yǔ)言。而微程序的設(shè)計(jì)，則是由硬件到軟件的中間過(guò)程，或者稱之為“橋梁”。不同的計(jì)算機(jī)，微操作也各不相同。根據(jù)需要靈活運(yùn)動(dòng)。比如要不要有專門設(shè)的乘法器來(lái)完成乘法運(yùn)算。還是通過(guò)加法器和移位器來(lái)運(yùn)算。都可以根據(jù)需要自己選擇。各個(gè)部件也好，組成也好，系統(tǒng)也好，都隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展不斷優(yōu)化。使用更方便，通用性也更強(qiáng)。當(dāng)然，由于計(jì)算機(jī)的.運(yùn)用十分廣泛，所以也不能籠統(tǒng)的說(shuō)某個(gè)系統(tǒng)或邏輯組織是過(guò)時(shí)的，不可取的。因?yàn)楦饔欣住Ｋ詸?quán)衡利弊，讓計(jì)算機(jī)達(dá)到完美的組合式是我們永遠(yuǎn)的追求。比如雙極導(dǎo)體和mos導(dǎo)體。雙極導(dǎo)體存取速度快，但是它的容量小，而且價(jià)格昂貴。而mos導(dǎo)體剛好相反，而且mos導(dǎo)體，可分為靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩種。靜態(tài)只要有電不會(huì)變，而動(dòng)態(tài)需要不斷刷新（保持電荷），所以靜態(tài)存放中間變量等。而控制器也好，系統(tǒng)總線也好，輸入輸出也好都有了相應(yīng)的提高。而且隨著這些組成部分的發(fā)展，也為計(jì)算機(jī)帶來(lái)新的思想，新的天地。比如輸入輸出中的中斷程序?，F(xiàn)在我們熟知的實(shí)時(shí)控制，硬件故障處理，并行處理，分時(shí)處理，都與之息息相關(guān)。
所以總結(jié)出;計(jì)算機(jī)不是神造的，不是不可知，不是那么遙不可及的。它只是運(yùn)算速度比我們快，其他都是完成一些我們幾歲就能做的動(dòng)作，不斷地組合。一點(diǎn)點(diǎn)累計(jì)出來(lái)的。高性能，可擴(kuò)展性，高速度，高容量，低價(jià)等等，都是我們?cè)谟?jì)算機(jī)領(lǐng)域的追求目標(biāo)。
通過(guò)學(xué)習(xí)我了解到關(guān)于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)總線與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的總線局域網(wǎng)。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的五大部件（運(yùn)算器，控制器，存儲(chǔ)器，輸入設(shè)備，輸出設(shè)備）之間的互聯(lián)方式有兩種，一種是各部件之間使用的單獨(dú)的連線，成為分散連接；另一種是將各部件練到一組公共信息傳輸線上，成為總線連接。早期的計(jì)算機(jī)大多數(shù)采用分散連接方式，這樣隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的不斷擴(kuò)大，i/0設(shè)備的種類和數(shù)量也越來(lái)越多，人們邪王隨時(shí)增添或減撤設(shè)備，用分散連接方式簡(jiǎn)直是一籌莫展，利用總線連接，總線是連接多個(gè)不見(jiàn)的信息傳輸線，是個(gè)部件共享的傳輸介質(zhì)。這樣能實(shí)現(xiàn)信息傳輸?shù)墓蚕怼Ｔ谟?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的總線局域網(wǎng)，由于局域網(wǎng)具有誤碼率低，傳輸距離短，傳輸效率高等特點(diǎn)，用總線型的局域網(wǎng)更有利于信息的共享。
關(guān)于cpu中的指令流水影響因素和數(shù)據(jù)庫(kù)中的并發(fā)問(wèn)題。cpu中的指令流水是為了進(jìn)一步提高處理機(jī)的速度而產(chǎn)生的。提供處理器的處理速度有兩種方法：提高期間的性能和改進(jìn)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。指令流水就是為了提高開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的并行性而產(chǎn)生的。有指令部件取出一條指令，并將太暫存起來(lái)，如果執(zhí)行部件空閑就將暫存的質(zhì)量傳給執(zhí)行部件執(zhí)行，于此同時(shí)指令部件又可取出下一條指令并暫存起來(lái)，這層為之領(lǐng)域去，如果重疊則相當(dāng)于指令周期減半。影響指令流水的性能因素之一有數(shù)據(jù)相關(guān)。即下寫后讀相關(guān)、讀后寫相關(guān)、寫后寫相關(guān)。這就相當(dāng)于數(shù)據(jù)庫(kù)的并發(fā)問(wèn)題（臟讀、丟失更新、幻象讀、非重復(fù)讀）。為了解決寫后讀相關(guān)產(chǎn)生的數(shù)據(jù)相關(guān)重讀的問(wèn)題可以采用后退發(fā)，即遇到數(shù)據(jù)相關(guān)是，就停頓后繼指令的運(yùn)行（讀操作），直至前面的結(jié)果已生成（寫操作已完成）。或者采用定向技術(shù)，其主要思想是不必帶某條指令的執(zhí)行結(jié)果送回到寄存器后，再?gòu)募拇嫫髦腥〕鲈摻Y(jié)果，作為嚇一跳指令的原操作數(shù)，而是直接將執(zhí)結(jié)果送到其他指令所需要的地方。
大一計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇十四
利用計(jì)算機(jī)能使動(dòng)畫、聲音、文字等地切入融為一體的特點(diǎn)，不僅有利于教學(xué)，更有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成新思想、新觀念和新方法，是開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展學(xué)生智力和能力的有力工具和形式。在計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中，特別是經(jīng)過(guò)對(duì)就業(yè)學(xué)生的計(jì)算機(jī)中考輔導(dǎo)后，結(jié)合自己在計(jì)算機(jī)教學(xué)上某些方面的理解，我簡(jiǎn)單地談?wù)勗谟?jì)算機(jī)教學(xué)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
計(jì)算機(jī)使教材內(nèi)容變得形象、生動(dòng)、直觀、有聲有色，將一些抽象的概念、關(guān)系、原理變得具體化，能模擬常規(guī)教學(xué)手段難以完成的演示、實(shí)驗(yàn)，變復(fù)雜為簡(jiǎn)單，化靜為動(dòng)，化虛為實(shí)，按它們的規(guī)律表現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)時(shí)，鮮艷和生動(dòng)的圖像，動(dòng)靜結(jié)合的畫面，智能性的啟發(fā)和引導(dǎo)，誘發(fā)學(xué)生對(duì)新事物的好奇心、求知欲，大大調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并由此喚起高漲的學(xué)習(xí)情緒，使大腦留意力高度集中。培養(yǎng)了學(xué)生的能力，發(fā)展了學(xué)生的特長(zhǎng)，從而獲得事半功倍的教學(xué)效果。另外在給學(xué)生上第一堂課時(shí)，我主要讓學(xué)生了解兩點(diǎn)：第一計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的重要性，對(duì)于初中學(xué)生，他們還不能很清楚地了解計(jì)算機(jī)的真正概念及應(yīng)用。第二計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的目的性。因此，采用cai教學(xué)能夠?qū)?shí)物或顯微圖像直接投影放大，形象直觀地展示化靜為動(dòng)的情景畫面，使生物學(xué)科真實(shí)、客觀、生動(dòng)，既有利于加深學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到最佳的.學(xué)習(xí)效果。
課前備課是一門學(xué)科教學(xué)過(guò)程中必不可少的第一步。計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)也一樣，教師必須在課前作出詳盡、周密的備課。所不同的是，教師不但要對(duì)教材上的知識(shí)進(jìn)行探索、歸納、總結(jié)，更重要的是他們還得在機(jī)算機(jī)上對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)逐一進(jìn)行推敲、驗(yàn)證、演練，以使得這些空洞的知識(shí)具有可操作性，從而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)理解的準(zhǔn)確性和完善性。因此，我要讓學(xué)生理解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就必須構(gòu)造一個(gè)小實(shí)例，并由此實(shí)例在計(jì)算機(jī)上的推演過(guò)程和結(jié)果來(lái)得出與之相關(guān)的結(jié)論，最后用一個(gè)大實(shí)例把很多個(gè)知識(shí)點(diǎn)歸納進(jìn)行推演，我認(rèn)為把握了這一點(diǎn)，就可以消除學(xué)生產(chǎn)生一種似是而非的感性熟悉。
計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，促進(jìn)了教學(xué)媒體的開(kāi)發(fā)和利用，教育資源和資料能得到共享。在教學(xué)上應(yīng)用計(jì)算機(jī)，能向?qū)W生提供更多的、更現(xiàn)代化的科學(xué)知識(shí)和技能訓(xùn)練，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有更多的選擇，使其充分發(fā)揮自已的潛力，施展自已的才能。在教學(xué)中，學(xué)生的接受能力和領(lǐng)會(huì)能力是有差別的。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教學(xué)的目的和要求一般是針對(duì)中等程度以上的學(xué)生，教學(xué)的效果經(jīng)常是優(yōu)秀的學(xué)生、領(lǐng)會(huì)能力強(qiáng)的學(xué)生能把握，而智力稍差的學(xué)生會(huì)覺(jué)得很吃力，學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難，久而久之甚至?xí)a(chǎn)生自卑感和畏難心理。
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自始自終愉快地學(xué)習(xí)，盡力滿足學(xué)生的求知欲，不斷提高教學(xué)效率和質(zhì)量，我在教學(xué)過(guò)程中，具體實(shí)施的是以下幾種教學(xué)方法：懸念法，比喻法。
人們常說(shuō)"百聞不如一見(jiàn)'，對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的把握都是"百看不如一練'。當(dāng)教師通過(guò)對(duì)知識(shí)的理解、演示而使學(xué)生對(duì)這一知識(shí)已經(jīng)有了一個(gè)初步理解的時(shí)候，能不能讓學(xué)生將這一還比較模糊的概念轉(zhuǎn)變成自己思維體系中固有的，較清楚的熟悉；能不能使學(xué)生對(duì)這一比較陌生的知識(shí)逐漸熟悉起來(lái)，關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生自己去動(dòng)手、去實(shí)踐，從實(shí)踐把握真知、在實(shí)踐中創(chuàng)造成果。有部分學(xué)生當(dāng)老師講解時(shí)象霧里看花，怎么想也不清楚，但是自己一上機(jī)一操作，問(wèn)題就迎刃而解了。借于這種情況，我在上課時(shí)，把教學(xué)內(nèi)容盡量概括得簡(jiǎn)明、精要，再把上機(jī)要把握的內(nèi)容列在講義上，盡量多化一些時(shí)間讓學(xué)生上機(jī)，而我在學(xué)生上機(jī)時(shí)，起引導(dǎo)作用，在學(xué)生上機(jī)時(shí)幫助學(xué)生解決問(wèn)題，同時(shí)讓學(xué)生有足夠的機(jī)會(huì)自己去探索、去交流，從而起到事半功倍的作用。只有這樣，才能真正讓學(xué)生歸納和把握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，真正把理論與實(shí)踐相互聯(lián)系起來(lái)。
大一計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇十五
以前的電腦是個(gè)新鮮的詞匯，而且那時(shí)也沒(méi)接觸過(guò)，只是常常聽(tīng)人議論著。正是如此，我對(duì)計(jì)算機(jī)有了初步的印象。
（一）小學(xué)時(shí)，可以看電視和電影，甚至可以有無(wú)窮無(wú)盡的游戲可以玩，記得以前課本上有介紹計(jì)算機(jī)的文章，把它描述的簡(jiǎn)直無(wú)所不能。感覺(jué)很神奇。作為一個(gè)男生，這些都是致命的誘惑。此時(shí)對(duì)電腦已經(jīng)有著一份深厚的念想了。由于條件的限制，小學(xué)期間都沒(méi)有接觸過(guò)。
（二）上了初中，已經(jīng)有一部分同學(xué)接觸到計(jì)算機(jī)了，也是常和我討論了相關(guān)話題，當(dāng)然不可缺少的就是贊美計(jì)算機(jī)的話，然而也了解到他們上網(wǎng)就是主要為了玩網(wǎng)絡(luò)游戲，例如聊qq，玩《魔獸》等，糟糕的是他們有網(wǎng)癮，經(jīng)常我玩一通宵，以致第二天沒(méi)心思聽(tīng)課了，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)嚴(yán)重下滑，有的甚至嚴(yán)重到逃課的程度。那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)逐漸意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)正在快速走向我們的生活，而且計(jì)算機(jī)也并不是曾經(jīng)想象的那么美好。所以此時(shí)的我，對(duì)計(jì)算機(jī)有了一份既想躍躍欲試又害怕自己沒(méi)那個(gè)定力，以致染上網(wǎng)癮讓家人擔(dān)心的矛盾心理。
（三）其實(shí)真正上網(wǎng)那已經(jīng)是高中的時(shí)候了。也許是考試的需要，我們學(xué)校開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)這門課。也就是從這時(shí)我對(duì)計(jì)算機(jī)又有了新的認(rèn)識(shí)，因?yàn)槲伊私獾搅擞?jì)算機(jī)除了可以上網(wǎng)，還可以做很多其他的事。記得當(dāng)時(shí)老師向我們展示他做的課件時(shí)，他說(shuō)這是用計(jì)算機(jī)制作的，當(dāng)時(shí)再次感到十分驚訝，逐漸的慢慢地知道了word,表格excel以及幻燈片powerpoint等。這也是我對(duì)計(jì)算機(jī)越來(lái)越感興趣了，使我學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的欲望越來(lái)越強(qiáng)烈了，其實(shí)促使我想學(xué)這個(gè)專業(yè)也是很受比爾蓋茨的人生經(jīng)歷所影響吧。因?yàn)槲乙恢倍己芘宸?。也想成就像他一樣的一番偉大事業(yè)。帶著對(duì)計(jì)算機(jī)的熱愛(ài)之心，我選擇了計(jì)算機(jī)專業(yè)。開(kāi)始了大學(xué)生活。
如今到了大學(xué)，計(jì)算機(jī)也成為了專業(yè)課，對(duì)計(jì)算機(jī)的了解也就更深入了。
（一）學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，老師說(shuō)我們先從通俗易懂，由淺入深。通過(guò)老師的講解，我掌握了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，通過(guò)這次學(xué)習(xí)我了解了中文windowsxp及officexp，學(xué)習(xí)了windowsxp的操作，word的操作，excel的操作，演示文稿powerpoint的操作，以及網(wǎng)頁(yè)課件的制作，電子郵件的使用，信息資源的整理與發(fā)布。本次大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間雖然很短，只有短短的一學(xué)期，,但對(duì)我來(lái)說(shuō)確是受益匪淺。這課程為全校師生搭建了相互學(xué)習(xí)，相互交流的平臺(tái)，使我們?cè)谙嗷ソ涣骱秃献髦胁粩嗵岣吆统砷L(zhǎng)。并能在以后的學(xué)習(xí)活動(dòng)中熟練運(yùn)用這些知識(shí)，不斷提高自己的計(jì)算機(jī)水平，為未來(lái)的發(fā)展帶來(lái)福音.
老師也介紹了我們學(xué)生經(jīng)常用到的軟件等常用的幾種軟件在應(yīng)用技巧方面做了詳細(xì)的講解，并針對(duì)大家在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析、指點(diǎn)、講解。相信經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，在今后的學(xué)習(xí)中使用這些軟件肯定能夠得心應(yīng)手。
為了使所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活之中，我要經(jīng)常與同層次同專業(yè)的學(xué)員組織起學(xué)習(xí)興趣小組，大家在一起交流討論學(xué)習(xí)問(wèn)題、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)。并由學(xué)習(xí)好的學(xué)員帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。遇到問(wèn)題和同學(xué)們交流一下，可以讓自己更好的掌握知識(shí)點(diǎn)，而對(duì)幫助解答問(wèn)題的同學(xué)來(lái)說(shuō)也可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。另外要充分利用網(wǎng)上答疑時(shí)間，在答疑前做好準(zhǔn)備工作，對(duì)學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)事先有個(gè)總結(jié),以便在答疑時(shí)能有的放矢。在學(xué)習(xí)中，我要利用所學(xué)到的計(jì)算機(jī)知識(shí)，設(shè)計(jì)，開(kāi)發(fā)使信息技術(shù)與課程改革有機(jī)的整和等等，提高了學(xué)習(xí)的興趣。
(二)
1、首先拿到課本后，一定要先通讀一遍，讓自己了解這門課程有多少內(nèi)容和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。通讀之后在聽(tīng)老師的課，就不會(huì)產(chǎn)生迷惑，能很快的跟上老師的講課進(jìn)度。
2、其次要做好筆記，在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)很多知識(shí)，一遍不可能全部掌握，課后要對(duì)著教材多練習(xí)以便達(dá)到鞏固。平時(shí)的作業(yè)可能是大家比較頭疼的東西，我寫作業(yè)是每次在聽(tīng)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者幾個(gè)相關(guān)的內(nèi)容后，就立刻做。遇到作業(yè)中不理解的知識(shí)點(diǎn)，可以翻過(guò)頭來(lái)查查書，還不能解決就請(qǐng)教老師講，這樣幾次也可以很好的掌握知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)計(jì)算機(jī)這名課程，我不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校管理人員之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)習(xí)的效率。因?yàn)橛?jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識(shí)，把學(xué)習(xí)搞的得更好。
（一）我以前就有這樣的印象：計(jì)算機(jī)人才就是搞軟件的，寫軟件很枯燥乏味，有時(shí)甚至一天十二個(gè)小時(shí)在電腦前敲打，但它給人類社會(huì)帶來(lái)的便利也是巨大的。所以現(xiàn)在我覺(jué)得軟件工程方向值得我為之奮斗。
（二）另外關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃，據(jù)20xx年課程改革，大一應(yīng)該是很閑的，并不過(guò)多地接觸計(jì)算機(jī)的程序設(shè)計(jì)和一些程序語(yǔ)言，所以我們并沒(méi)有多少基礎(chǔ)。俗語(yǔ)有云：大家都閑著是，正是超越別人的好時(shí)機(jī)。我想在大一會(huì)讀一些程序設(shè)計(jì)的書，在電腦上完成三個(gè)以上的小程序。雖然開(kāi)始有點(diǎn)難，但以前大家都是從無(wú)到有的，自學(xué)能力是每一個(gè)計(jì)算機(jī)人才都應(yīng)該擁有的。因?yàn)檫@樣才有創(chuàng)新，創(chuàng)新才有出路。但專業(yè)固然重要，也決不能放棄對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)，否則基石不穩(wěn)，一切都是空中樓閣。英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要還是在大一，它不僅對(duì)我們計(jì)算機(jī)專業(yè)方面十分重要，而且英語(yǔ)在經(jīng)濟(jì)全球化的今天的重要性已不言而喻，而且若是考研，英語(yǔ)是要過(guò)六級(jí)的。我計(jì)劃英語(yǔ)大一過(guò)四級(jí)，大二過(guò)六級(jí)。這是學(xué)計(jì)算機(jī)少不了的。另外就是高數(shù)，尤其是離散數(shù)學(xué)，我們要學(xué)好的不僅僅是一個(gè)個(gè)解題過(guò)程，而是那種思維方式。這樣才能讓我們更好地理解和解決實(shí)際問(wèn)題。計(jì)算機(jī)軟件決不是靠死記所能掌握的，它真正需要的是一個(gè)活躍的思維能力。據(jù)說(shuō)大二時(shí)每天四六節(jié)課很正常，時(shí)間比較緊，學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該還是比較重的，但這時(shí)候的活動(dòng)也是比較多的，我特別想?yún)⒓右幌聶C(jī)器人大賽和程序設(shè)計(jì)大賽，好像班上有三四個(gè)名額，這是很考驗(yàn)學(xué)生的軟件功底。所以我計(jì)劃在大一放暑假時(shí)特別了解一下。另外大二會(huì)分方向，我覺(jué)得應(yīng)該會(huì)報(bào)軟件工程，還有數(shù)字媒體方向也好像很有意思，最后會(huì)報(bào)什么，還是要看自己的真正喜好和自身?xiàng)l件等綜合考慮.在大三時(shí),班主任說(shuō)過(guò)他們有一個(gè)課題小組,是本科生和研究生組成的。這種實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)是十分寶貴的，不但對(duì)我們將來(lái)的就業(yè)有極大幫助，更會(huì)提升我們對(duì)軟件設(shè)計(jì)的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，讓我們對(duì)將來(lái)的發(fā)展方向有更加清楚地認(rèn)識(shí)。另外我的一個(gè)鄰居是工大學(xué)應(yīng)化的，他大三時(shí)周末一般在弄機(jī)器人設(shè)計(jì)，我覺(jué)得機(jī)器人將來(lái)一定是像車子一樣普及，這方面的研究對(duì)我們計(jì)算機(jī)方面應(yīng)該有很大幫助。至于到大四，聽(tīng)班主任說(shuō)基本已經(jīng)沒(méi)有課程了，這時(shí)候大家應(yīng)該不是在準(zhǔn)備畢業(yè)找工作，就是在準(zhǔn)備考研或畢業(yè)設(shè)計(jì)了。至于我的選擇還不知道，很可能考研，但也可能會(huì)去直接就業(yè)。
（三）另外放暑假時(shí)，我認(rèn)為沒(méi)有必要一定要去找兼職，因?yàn)檫@樣做的目的，無(wú)非是體驗(yàn)一下生活，感受一下賺錢的艱辛，以至于我們回投入更大的精力和決心到學(xué)習(xí)生活中，這對(duì)磨練我們的意志很有意義。但我覺(jué)得可以體驗(yàn)，但也最好是一個(gè)月，我們可以利用這些時(shí)間自學(xué)一些程序語(yǔ)言，可能效率不一定高，但一個(gè)人摸索的經(jīng)歷對(duì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力很有幫助。我們可以專攻一門程序語(yǔ)言，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)當(dāng)你精通一門語(yǔ)言時(shí)，對(duì)其他語(yǔ)言就會(huì)觸類旁通，很容易上手。所以切不可“樣樣”精通，樣樣稀松。而且我們一定要注意不能盲目走，要咨詢前輩的意見(jiàn)，這樣才是明智的。
大一計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇十六
我是五十年代初參加工作的退休干部，在職期間無(wú)緣接觸電腦。退休后有時(shí)間，子女都成家立業(yè)，買了電腦，我也想玩玩電腦，但沒(méi)有一點(diǎn)基礎(chǔ)。不敢上機(jī)。一怕把機(jī)子燒掉；二怕把人家下載在機(jī)上的文件材料"洗掉"；三怕引來(lái)病毒。因此對(duì)學(xué)電腦沒(méi)信心，認(rèn)為那是年青人玩的玩藝。
幾年前，當(dāng)年只有六歲的孫女在玩游戲，叫我也去玩。她教我如何打開(kāi)電腦，如何用鼠標(biāo)在屏幕上點(diǎn)擊打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，她膽子大不怕燒壞機(jī)子。我照她教的辦法，象公雞喙米一樣，一口氣就打開(kāi)一大疊網(wǎng)頁(yè)而關(guān)不下來(lái)，等到大人回來(lái)時(shí)，見(jiàn)到這搬情景，真有啼笑皆非的感覺(jué)。從此我不想學(xué)電腦了。
我想?yún)⒓与娔X學(xué)習(xí)班，又怕和一班娃娃們坐在一條板凳上多不自在，有傷自尊心；看電腦書又看不懂；問(wèn)人家又怕提出來(lái)的問(wèn)題詞不達(dá)意，讓人見(jiàn)笑，沒(méi)有勇氣去請(qǐng)教別人。偶爾也去問(wèn)人一些問(wèn)題，人家多是不耐煩地在鍵盤上擺弄幾下就成了，而我還是一點(diǎn)也不懂到底是怎么弄過(guò)來(lái)的，問(wèn)了也白問(wèn)。
后來(lái)，我還是讓子女們教我世界上最簡(jiǎn)單，只要能上網(wǎng)看新聞的電腦玩法：如第一步打開(kāi)電腦開(kāi)關(guān)，第二步用鼠標(biāo)點(diǎn)擊"開(kāi)始"，第三步點(diǎn)擊"我的電腦"，第四步點(diǎn)擊"新浪首頁(yè)"然后點(diǎn)擊網(wǎng)頁(yè)新聞標(biāo)題，總共才只有四步棋，就是世界上最笨的人也能學(xué)會(huì)的。由最初的"新浪首頁(yè)"到別的網(wǎng)站都能點(diǎn)擊打開(kāi)，這一下使我大開(kāi)眼界，看到了外部世界多精彩，大大地吊起我進(jìn)一步學(xué)習(xí)電腦的胃口。
天天看新聞不過(guò)癮，還想玩一點(diǎn)別的玩藝，還想在電腦上表達(dá)一點(diǎn)自己的看法，和別人有點(diǎn)交流，這就要求啞吧說(shuō)話，學(xué)會(huì)打字輸入。利用金山軟件學(xué)打字，一般花幾個(gè)月時(shí)間就能學(xué)會(huì)拼音和五筆打字輸入，這就有了發(fā)言的機(jī)會(huì)。往后進(jìn)一步學(xué)習(xí)電腦，打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)?？梢岳么蜃州斎朐诰W(wǎng)上查尋資料，搜索想要得到的知識(shí)，發(fā)表自己對(duì)某些事件的看轉(zhuǎn)載自學(xué)會(huì)打字輸入后，就自然而然地會(huì)想有一個(gè)練習(xí)寫東西的地方，好比是去租一間寫字樓，這就是要去申請(qǐng)一個(gè)電子郵箱，當(dāng)然最好是免費(fèi)電子郵箱。那里有可供你寫信，收發(fā)信件的空間。
申請(qǐng)郵箱這對(duì)于有一定電腦知識(shí)的人來(lái)說(shuō)，那是不費(fèi)什么力氣的，但對(duì)于我這個(gè)老年網(wǎng)肓來(lái)講，還感到不少困難。首先是申請(qǐng)表第一關(guān)要填的"戶名"，它不是我們平常所理解的真名實(shí)姓，而是要求用英文字母，阿拉伯?dāng)?shù)字和特殊符號(hào)混合在一起，"胡編亂造"出一組，全世界沒(méi)有人和你一樣，只有你所申請(qǐng)的網(wǎng)站認(rèn)同的一組怪怪的數(shù)組來(lái)，接下來(lái)要填的"密碼"和"驗(yàn)證碼"也是一樣，尤其是"驗(yàn)證碼"看似容易實(shí)則難，據(jù)說(shuō)它還是用計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)原理編成的呢！這個(gè)我直到現(xiàn)在還沒(méi)弄清楚。
為了申請(qǐng)電子郵箱，我反反復(fù)復(fù)地不知嘗試了多少次，有一次申請(qǐng)好了，又把"密碼"給忘掉，為了找回原來(lái)的"密碼"，所花的時(shí)間比重新申請(qǐng)一個(gè)郵箱還要多，差一點(diǎn)放棄不申請(qǐng)了。最后還是堅(jiān)持下來(lái)，重新在網(wǎng)易網(wǎng)站上申請(qǐng)到一個(gè)郵箱地址和博客地址。
有了郵箱后，如何去利用它，又是一個(gè)新難題。寫上一些東西，想和別人交流，但找不到收信人地址。有些屏幕上看到的網(wǎng)址，可就是發(fā)不出去。因此，有了信箱后還得對(duì)信箱內(nèi)部功能熟悉一番，然后才能應(yīng)用自如。
到目前為止，我還處于念"人之初"階段，但對(duì)前段學(xué)習(xí)小結(jié)一下，我認(rèn)為老人學(xué)電腦還是大有好處的：
1、老人退休后初期，多有失落感，不去上班了，看不到報(bào)紙，買報(bào)看太貴品種不可能多，整天看電視也單調(diào)，能上網(wǎng)看新聞，外部世界多精彩，能了解國(guó)家大事，增加知識(shí)，思想不落伍。
2、有利心身健康。在網(wǎng)上可以尋醫(yī)問(wèn)藥增長(zhǎng)保健知識(shí)。上機(jī)打字開(kāi)動(dòng)腦筋，手動(dòng)眼動(dòng)全身動(dòng)，還可以在網(wǎng)上學(xué)習(xí)太極拳等文體活動(dòng)！
此次實(shí)訓(xùn)的目的'不言而欲，主要就是針對(duì)今年三月的計(jì)算機(jī)一級(jí)b考試。經(jīng)過(guò)短短一星期的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)，我深深感到自己在計(jì)算機(jī)上還有許多不足，雖然平時(shí)也經(jīng)常接觸電腦，但并不是為了考試，主要還是娛樂(lè)吧。實(shí)訓(xùn)期間時(shí)我們以做成套模擬題為主，以不懂就問(wèn)老師為輔。時(shí)間僅有五天，雖然時(shí)間有點(diǎn)緊張，但生活很充實(shí)，學(xué)到了真正有用的知識(shí)，比打游戲、聽(tīng)音樂(lè)強(qiáng)多了，雖然在這過(guò)程中我的幾次成績(jī)不理想，但就實(shí)訓(xùn)的目的來(lái)說(shuō)；我很好的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。
在實(shí)訓(xùn)期間，我們都作了充分準(zhǔn)備，為了多些時(shí)間練習(xí)，部分同學(xué)都提前來(lái)到機(jī)房，做題目，至于上課，每位同學(xué)都認(rèn)真的操作、練習(xí)，學(xué)習(xí)的氛圍很好；更有甚者，將題目烤走，到學(xué)校的閱覽室繼續(xù)練習(xí)。和我們一同參與實(shí)訓(xùn)的還有老師，在實(shí)訓(xùn)中給予了我們耐心的指導(dǎo)，是他們的努力，給了我們沖刺的動(dòng)力。
以前，總以為自己學(xué)的還是不錯(cuò)的，畢竟我也是高中生過(guò)來(lái)人，可現(xiàn)在一旦接觸到模擬題，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少。分雖然不能代表一切，但在一定程度上卻可以衡量你的能力，一開(kāi)始的幾套模擬題的結(jié)果，讓人很無(wú)語(yǔ)，都在60分徘徊，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到學(xué)無(wú)止境、細(xì)節(jié)決定成敗的含義。在這過(guò)程中我遇到了很多問(wèn)題，令人欣慰的是在老師和同學(xué)的幫助下都解決了，但還有很多地方?jīng)]有完善，以后要再接再厲。但是總的來(lái)說(shuō)，這次課程設(shè)計(jì)對(duì)我很有幫助，讓我獲益匪淺，使我在這方面的知識(shí)有了不小的提高。只有靜下心來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)做事，多用心，注重細(xì)節(jié)，才能獲得成功。這次實(shí)訓(xùn)最顯著的特點(diǎn)，就是實(shí)用性很強(qiáng)，都是平時(shí)工作中經(jīng)常用到的。雖然是應(yīng)付考試的，但實(shí)用性很強(qiáng)，而且學(xué)的東西，在工作學(xué)習(xí)中用的很多。特別是excel的學(xué)習(xí)，因?yàn)槠綍r(shí)用得比較少，掌握的也不多，所以對(duì)excel的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問(wèn)題。通過(guò)次培訓(xùn)，使我的excel的操作有了新的認(rèn)識(shí)，也掌握了幾種方法。
電腦培訓(xùn)暫告一個(gè)段落，還有一周就要考試了，通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我們對(duì)電腦有了更深刻的認(rèn)識(shí)，做二十一世紀(jì)現(xiàn)代人不但要有過(guò)硬的理論知識(shí)，良好的心理素質(zhì)，健康的體魄，還要有超強(qiáng)的電腦操作能力，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，我想我們應(yīng)該好好把握住大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間，充實(shí)、完善自我，全面發(fā)展，為社會(huì)奉獻(xiàn)我微薄的一份力量！