總結(jié)是一種重要的思考方式,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和他人。總結(jié)應(yīng)該是一個(gè)有價(jià)值的文檔,我們需要學(xué)會(huì)提煉和歸納。通過(guò)學(xué)習(xí)他人的閱讀經(jīng)驗(yàn),可以更好地掌握閱讀技巧。
體會(huì)初中生活心得篇一
在有樂(lè)趣的寒假中,我就是特別期待農(nóng)歷春節(jié)的來(lái)臨,我想不是只有我一個(gè)人喜歡過(guò)年,而是全天下的小孩都喜歡,但是大人呢?小孩子過(guò)年可以領(lǐng)紅包,而家里的長(zhǎng)輩們,必須包紅包給小孩子,好像沒(méi)什麼樂(lè)趣的樣子,可是也完全不是如此無(wú)趣,在大人的世界里,或許不像小孩子一樣,過(guò)年就只等著領(lǐng)紅包、買新衣服、到處玩耍,而是他們也跟我們小孩子,很期待過(guò)年的到來(lái),因?yàn)樗麄兛梢院秃镁貌灰?jiàn)的親朋好友,大家坐在一起泡泡茶、聊聊天、敘敘舊,說(shuō)說(shuō)這一整年的辛苦,當(dāng)然也可以打打牌、打打麻將,來(lái)個(gè)小小聚賭,讓過(guò)年的氣氛添加一些色彩。除夕夜當(dāng)晚,家家戶戶更有過(guò)年的氣氛了,因?yàn)槿掖蟠笮⌒?、老老少少都在為了迎接一個(gè)好年,而做了很多好吃美味的年夜菜,讓大家圍在一起品嚐,整間屋子里洋溢著幸福、熱鬧的過(guò)年感覺(jué),真的是好不熱鬧。深夜,大家一起守歲,啃著瓜子、吃著零食、喝著飲料、品味著清香的茶味,還有七嘴八舌的吵鬧聲,這就是我向往的過(guò)年。寒假并非只有歡樂(lè),也有讓我痛恨不已的事情,大掃除就是其中之一,雖然幫忙做家事是我應(yīng)盡責(zé)任,但是心理也有不平衡的時(shí)候,倒楣的我,在家里是大姊,所以爸媽覺(jué)得我應(yīng)該更懂事,要幫忙妹妹不能做到的部分,話是這麼說(shuō)沒(méi)錯(cuò),但是人總是自私的,我也會(huì)忌妒妹妹、羨慕妹妹,比我小,還好過(guò)年的時(shí)候,爸媽好好犒賞我,帶去我大吃大喝、大玩特玩,或許這就是我辛苦的代價(jià),我終於能體會(huì)「先苦後甘」這句話了。別以為悲哀的事情就這樣結(jié)束了,還有去學(xué)校上課的整整十天,讓我更加的不滿,雖然這樣說(shuō)好像不太好,但是我想大家的想法都一樣才對(duì),難得的假期,還要去學(xué)校上課,每次坐在椅子上,都好希望能趕快下課,而且每天都要好早就起來(lái)上課,真的讓我有點(diǎn)氣憤,可是我也不是完全沒(méi)有收獲,我學(xué)到比別人還要多的東西??磥?lái)在我討厭的事情背後,都會(huì)有一個(gè)完美的落幕,這也是我感到欣慰的地方。在假期中,當(dāng)然少不了,上網(wǎng)、打電腦,新新人類要做的事,這也是我在寒假中每天必須要做的事,平常上課、補(bǔ)習(xí),都沒(méi)時(shí)間上即時(shí)通和朋友聊聊,剛好可以利用寒假時(shí)間,盡情的聊天,太棒了!
我的寒假似乎很充實(shí),我也很滿意,但是每件事情都不是完全十全十美的,寒假中唯一的缺點(diǎn):「時(shí)間過(guò)的太快了」,我還有很多想要做的事還沒(méi)完成,有點(diǎn)遺憾,不過(guò)既然時(shí)間如此殘酷,快樂(lè)的時(shí)光,總是過(guò)的特別快,那麼我就繼續(xù)期待下一段假期好了,下一段假期是在暑假,我繼續(xù)期待暑假的來(lái)臨,希望下一段假期能比我這一次寒假還要更加精采。
體會(huì)初中生活心得篇二
初中生活是我們?nèi)松缆分兄匾囊欢螘r(shí)光。這個(gè)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,學(xué)習(xí)壓力也逐漸增大。在這樣的環(huán)境下,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。我認(rèn)為,制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。每天安排適量的學(xué)習(xí)時(shí)間,合理規(guī)劃各科作業(yè)的完成順序,可以避免在最后拖延時(shí)間的情況發(fā)生。此外,良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也非常重要。保持整潔的學(xué)習(xí)桌面,遠(yuǎn)離干擾物,在安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí),可以提高學(xué)習(xí)效率。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我還發(fā)現(xiàn)效果最好的學(xué)習(xí)方式是先聽(tīng)課,再做筆記,最后做習(xí)題。這樣能夠充分理解知識(shí),并通過(guò)實(shí)踐鞏固。通過(guò)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我在初中階段取得了不錯(cuò)的成績(jī),也養(yǎng)成了自律的學(xué)習(xí)態(tài)度。
段落二:充實(shí)多元化的課外生活。
除了學(xué)習(xí),課余時(shí)間的規(guī)劃同樣重要。初中是我們鋪墊未來(lái)的過(guò)程,豐富多元的課外生活可以幫助培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)。我經(jīng)常參加各類社團(tuán)活動(dòng),如學(xué)生會(huì)、辯論隊(duì)等,這可以在鍛煉自身技能的同時(shí),培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。此外,我還喜歡閱讀各類書(shū)籍,不僅可以開(kāi)闊眼界,還可以提高學(xué)習(xí)效果。而體育鍛煉也很重要,運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)身體和大腦的發(fā)展,使我們保持良好的體質(zhì)和精力充沛。通過(guò)充實(shí)多元化的課外生活,我不僅在學(xué)業(yè)上有所進(jìn)步,還擁有了更全面的發(fā)展。
段落三:建立良好的人際關(guān)系。
初中生活中,與同學(xué)和老師的關(guān)系同樣重要。我認(rèn)為,良好的人際關(guān)系可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和效果。在與同學(xué)相處中,我學(xué)會(huì)了尊重他人,理解并包容不同的觀點(diǎn)。開(kāi)放的心態(tài)使我能夠接受別人的意見(jiàn)并欣賞他們的優(yōu)點(diǎn)。此外,與老師之間的良好關(guān)系也為學(xué)習(xí)提供了幫助。及時(shí)向老師請(qǐng)教問(wèn)題能夠使我們更全面地理解知識(shí)點(diǎn),老師也會(huì)對(duì)我們的積極主動(dòng)予以表?yè)P(yáng)和指導(dǎo)。通過(guò)建立良好的人際關(guān)系,我在初中生活中感受到的不僅是友情,還有更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
段落四:培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
初中生活中,學(xué)習(xí)和生活的壓力較大,可能會(huì)給我們帶來(lái)一些困擾和煩惱。因此,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)顯得尤為重要。我認(rèn)為,建立正確的心態(tài)是培養(yǎng)良好心理素質(zhì)的關(guān)鍵。無(wú)論是遇到困難還是挫折,我們都應(yīng)該以積極的心態(tài)面對(duì),并相信自己的實(shí)力與能力。定期參加戶外活動(dòng)也是緩釋壓力的有效方式,讓我們可以放松身心,調(diào)整自己的心情。同時(shí),與朋友分享快樂(lè)和煩惱,認(rèn)真傾聽(tīng)他們的問(wèn)題,也能夠減輕自己的負(fù)擔(dān)。通過(guò)培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),我在初中生活中變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。
段落五:總結(jié)與展望。
初中的學(xué)習(xí)生活使我受益匪淺。通過(guò)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我不僅在學(xué)業(yè)上取得了不錯(cuò)的成績(jī),還養(yǎng)成了自律的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí),通過(guò)充實(shí)多元化的課外生活,我不僅在學(xué)業(yè)上有所進(jìn)步,還擁有了更全面的發(fā)展。良好的人際關(guān)系讓我感受到友情的力量,同時(shí)提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和動(dòng)力。而培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中,我將進(jìn)一步完善自己的學(xué)習(xí)方法,積極參與課外活動(dòng),與同學(xué)和老師建立更加緊密的聯(lián)系,同時(shí)培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),以面對(duì)更多的挑戰(zhàn)和困擾。
體會(huì)初中生活心得篇三
初中的生活就像五味瓶一樣,不僅有酸、有甜、有苦、還有辣!
——題記。
小學(xué)時(shí),我總是盼望上初中。與其說(shuō)是盼長(zhǎng)大,不如說(shuō)是盼望初中的自由。在我看來(lái),初中是一個(gè)快樂(lè)的階段——沒(méi)有煩惱;沒(méi)有憂愁;更沒(méi)有父母的嘮叨。可當(dāng)我邁進(jìn)初中后,才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡(jiǎn)單。
初中的學(xué)習(xí)科目越來(lái)越多;作業(yè)越來(lái)越難;知識(shí)越來(lái)越復(fù)雜;自然酸甜苦辣也體會(huì)得越來(lái)越深。
每當(dāng)考試不理想,我會(huì)恨自己不爭(zhēng)氣,流下后悔的眼淚;偶爾老師輕聲的詰責(zé),我也會(huì)覺(jué)得委屈而心酸。但是,酸卻是一份生活的饋贈(zèng),每當(dāng)我考試不好而心酸的時(shí)候,我就會(huì)明白:成績(jī)需要付出,努力才會(huì)得到回報(bào)。每當(dāng)我受到批評(píng)而心酸的時(shí)候,我會(huì)告訴自己:自作自受,決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚,讓我明白“酸不過(guò)如此”,只要牢記這句話,我將不怕受挫。
我的初中生活,酸而有味。
三年的同學(xué)友誼濃郁香醇,甜進(jìn)心坎。從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的互不相識(shí),到逐漸走在一起,直到無(wú)所不談。甜,就像蜜糖吃進(jìn)嘴,一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。大家開(kāi)心的在一起讀書(shū)、寫(xiě);在一起暢談天下大事;在一起跳皮筋、打籃球??鞓?lè),大家分享;困難,一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣吧!
為了考上重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué),為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,我們需要付出艱辛的勞動(dòng)。天剛亮就要起床,為的是抓緊時(shí)間背誦;晚上10點(diǎn)了還不肯入睡,為的是不把今日的任務(wù)留到明天完成。白天“語(yǔ)、數(shù)、外、物、化”,科科都有作業(yè);晚上秉燭夜讀,只因明天老師要將作業(yè)檢查。“唉!累死了!”想看看心愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片,卻被成堆的作業(yè)困住,無(wú)法脫身。
身為一名班干部,學(xué)習(xí)、工作、勞動(dòng),樣樣都要走在前面。早自習(xí),我拿著書(shū)走上講臺(tái)大聲的組織早讀,不知從哪個(gè)角落飄出一聲“出風(fēng)頭”,這時(shí)便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上,心里也會(huì)想想“有什么辦法能發(fā)動(dòng)全班同學(xué)合作完成老師交代的任務(wù)?如果真能那樣,豈不是兩全其美嗎?”
初中生活就像一個(gè)“五味瓶”,五味俱全。初中三年,我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅(jiān)信:一分耕耘,就有一分收獲。只要我不停的努力學(xué)習(xí),以真摯誠(chéng)懇的態(tài)度待人,我們將一起走過(guò)酸甜苦辣的初中,共同走向美好的明天。
體會(huì)初中生活心得篇四
中學(xué)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),初中生的生活和學(xué)習(xí)也有了顯著的變化。在初中的學(xué)習(xí)生活中,我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的緊張和忙碌。每天的課業(yè)和作業(yè)都讓我感到壓力山大,需要合理安排時(shí)間來(lái)完成。同時(shí),老師的講解速度也快了很多,需要我們加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的能力。在這個(gè)階段,我開(kāi)始追求真實(shí)的學(xué)習(xí)節(jié)奏,努力適應(yīng)初中生活。
第二段:規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間。
初中生活的忙碌讓我深刻認(rèn)識(shí)到合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間的重要性。我發(fā)現(xiàn),只有科學(xué)并充分利用時(shí)間,才能將各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)有序完成。每天早晨,我制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,包括課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)和復(fù)習(xí)等。在放學(xué)回家后,我會(huì)合理安排時(shí)間,抓緊時(shí)間完成作業(yè),并留出時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間,使我能夠更好地適應(yīng)高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
第三段:提升學(xué)習(xí)效率。
初中學(xué)習(xí)的任務(wù)相對(duì)較多,如果沒(méi)有高效率的學(xué)習(xí)方法,就很容易忙碌卻無(wú)實(shí)際收獲。因此,我不斷摸索著提升學(xué)習(xí)效率的方法。我發(fā)現(xiàn),積極參與課堂互動(dòng)、做好課后筆記、養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣都是提升學(xué)習(xí)效率的好方法。我也會(huì)根據(jù)自己的情況,合理安排時(shí)間,選擇適合我的學(xué)習(xí)方式。提升學(xué)習(xí)效率,讓我在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多。
第四段:注意身心健康。
在忙碌的學(xué)習(xí)生活中,初中生不能忽視身心健康。我曾經(jīng)因?yàn)檫^(guò)于疲勞而影響學(xué)習(xí)效果,缺乏運(yùn)動(dòng)而影響身體素質(zhì)。因此,我學(xué)會(huì)通過(guò)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)來(lái)放松身心。每天晚上,我會(huì)有固定的運(yùn)動(dòng)時(shí)間,如散步、太極拳等。同時(shí),良好的睡眠質(zhì)量也是保持身心健康的重要因素。關(guān)注身心健康,讓我以更好的狀態(tài)去迎接學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。
雖然初中學(xué)習(xí)生活緊張,但我仍然能夠體會(huì)到其中的充實(shí)感。在追求學(xué)習(xí)進(jìn)步的過(guò)程中,我與同學(xué)們建立了深厚的友誼,共同經(jīng)歷了學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的過(guò)程。在各種豐富的課外活動(dòng)中,我也培養(yǎng)了自己的興趣愛(ài)好,提高了綜合素質(zhì)。不論是在學(xué)習(xí)還是生活中,我都能夠得到滿足和成就感。充實(shí)的學(xué)習(xí)生活,讓我覺(jué)得每一天都是充滿意義的。
總結(jié):初中生活是一個(gè)新的起點(diǎn),初中生學(xué)習(xí)生活的心得和體會(huì)是豐富的。通過(guò)學(xué)習(xí)真實(shí)的學(xué)習(xí)節(jié)奏、規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間、提升學(xué)習(xí)效率、關(guān)注身心健康和享受充實(shí)的學(xué)習(xí)生活,我邁出了適應(yīng)初中生活的重要一步。初中的學(xué)習(xí)生活充滿了挑戰(zhàn),但也讓我看到了巨大的收獲。我相信,在堅(jiān)持不懈地努力下,我一定能在初中的學(xué)習(xí)生活中獲得更多的成長(zhǎng)和成功。
體會(huì)初中生活心得篇五
初中生活是人生中的一個(gè)重要階段,它不僅塑造了我們的性格和人生觀,還為我們?yōu)槲磥?lái)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)?;仡櫝踔械纳睿疑钌畹伢w會(huì)到了幾個(gè)主題:友誼、學(xué)業(yè)、成長(zhǎng)、挫折和未來(lái)規(guī)劃。這些主題在我的初中生活中交織在一起,共同構(gòu)成了我獨(dú)特的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
首先,友誼是初中生活中最重要的主題之一。在這三年里,我結(jié)識(shí)了許多好朋友。我們一起上課、做作業(yè)、玩耍,互相幫助和支持。我們一起度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光,也共同經(jīng)歷了一些困難和挫折。這些友誼不僅讓我感到溫暖和幸福,還教會(huì)了我如何與人相處、互相尊重和關(guān)心別人。友誼不僅僅是一個(gè)人的事情,而是一種彼此傾聽(tīng)、分享和理解的情感紐帶。
學(xué)業(yè)是我初中生活的另一個(gè)重要主題。在這三年里,我經(jīng)歷了許多的課堂和考試。通過(guò)努力學(xué)習(xí),我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)成績(jī),還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。我意識(shí)到學(xué)習(xí)是需要付出努力的,沒(méi)有捷徑可走。我明白了只有通過(guò)不懈的努力和堅(jiān)持,才能取得優(yōu)秀的成績(jī)。同時(shí),在學(xué)業(yè)方面我也明確了自己的優(yōu)勢(shì)和不足,并開(kāi)始有意識(shí)地提高自己的弱項(xiàng)。通過(guò)這些努力,我取得了一定的成績(jī),并為未來(lái)的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
成長(zhǎng)是初中生活中難以忽視的主題之一。這是一個(gè)由孩子向青少年過(guò)渡的時(shí)期,不僅身體上有了明顯的變化,心智和心理上也發(fā)生了翻天覆地的變化。我也經(jīng)歷了各種各樣的成長(zhǎng)過(guò)程,逐漸理解并認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值和目標(biāo)。我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挑戰(zhàn),并勇敢地克服它們。我懂得了要尊重自己和他人,學(xué)會(huì)自我管理和自我控制。這些成長(zhǎng)的經(jīng)歷讓我不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步,為將來(lái)的道路做好了準(zhǔn)備。
挫折是初中生活中不可避免的主題。在這三年里,我也遇到了許多的挫折和困難。有時(shí)候我會(huì)因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上遇到困難而感到沮喪,甚至有點(diǎn)放棄。但是我逐漸明白了,挫折是成長(zhǎng)和進(jìn)步的一部分,它們是提醒我們要繼續(xù)努力和堅(jiān)持的信號(hào)。通過(guò)面對(duì)挫折,我學(xué)會(huì)了從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并找到改進(jìn)的方法。當(dāng)我克服了一次又一次的挫折后,我更堅(jiān)定地相信自己的能力和潛力。
未來(lái)規(guī)劃是初中生活結(jié)束時(shí)的重要主題。初中生活是我們進(jìn)入高中和大學(xué)的基礎(chǔ),也是邁向未來(lái)的一個(gè)跳板。在這個(gè)階段,我開(kāi)始思考和規(guī)劃自己的未來(lái)。我思考了我感興趣的領(lǐng)域和職業(yè),并設(shè)定了一些目標(biāo)和計(jì)劃。我明白了只有樹(shù)立明確的目標(biāo)并制定詳細(xì)的計(jì)劃,才能更好地規(guī)劃自己的未來(lái)。我還學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間和精力,充實(shí)自己,為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)做好準(zhǔn)備。
回顧初中的生活,我明白了友誼的重要性,學(xué)會(huì)了如何面對(duì)學(xué)業(yè)和挫折,不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,并開(kāi)始為未來(lái)規(guī)劃。這些主題共同塑造了我獨(dú)特的初中生活,為我未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信,通過(guò)這些經(jīng)歷,我將會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)和自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
體會(huì)初中生活心得篇六
初中生是一個(gè)正在成長(zhǎng)的階段,學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系、自我認(rèn)知等問(wèn)題都會(huì)成為我們的困擾。然而,正是通過(guò)這些經(jīng)歷和困惑,我們才逐漸認(rèn)識(shí)到了生活的真諦,并從中獲得了一些寶貴的體會(huì)和教訓(xùn)。下面我將從學(xué)業(yè)、人際關(guān)系、自我發(fā)展等方面談?wù)勎以诔踔猩钪械玫降男牡皿w會(huì)。
首先,學(xué)業(yè)是初中生活的重中之重。在學(xué)習(xí)上,我深感到準(zhǔn)確的目標(biāo)對(duì)我來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。一開(kāi)始,我總是迷茫于每天繁重的功課,感到無(wú)所適從。然而,慢慢地我意識(shí)到,制定一個(gè)明確的目標(biāo)是成功的第一步。我開(kāi)始制定每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃,安排好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間,確保掌握好每個(gè)階段的內(nèi)容。同時(shí),我還會(huì)不斷地進(jìn)行反思和評(píng)估,及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。這種有目標(biāo)的學(xué)習(xí)方法不僅提高了我的學(xué)習(xí)效率,還培養(yǎng)了我的自我管理能力。
其次,人際關(guān)系也是初中生活中的一大難題。面對(duì)在班級(jí)里各種各樣的同學(xué),我曾經(jīng)遇到了很多困擾和挫折,比如同學(xué)間的冷漠、排斥和欺凌。然而,我逐漸認(rèn)識(shí)到,與人相處需要我們主動(dòng)去建立聯(lián)系和友誼。于是,我主動(dòng)參加班級(jí)的各種活動(dòng),積極與同學(xué)進(jìn)行交流和合作。在這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)、尊重和理解他人。我發(fā)現(xiàn),與人為善、互幫互助不僅能使自己在集體中受歡迎,還能促進(jìn)自己的全面發(fā)展。
此外,初中生活還教會(huì)了我如何發(fā)展自己。在日常生活中,我時(shí)常遇到一些機(jī)會(huì),可以通過(guò)參加社團(tuán)、競(jìng)選學(xué)生干部等途徑發(fā)展自己的特長(zhǎng)和能力。我抓住了這些機(jī)會(huì),加入了學(xué)校的文藝社團(tuán)和運(yùn)動(dòng)隊(duì)。在這里,我結(jié)交了很多志同道合的朋友,并得到了他們的激勵(lì)和幫助。通過(guò)參加各種活動(dòng),我不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛力和興趣所在,進(jìn)一步提升了自己的能力和素質(zhì)。
最后,初中生活也讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)重要的學(xué)習(xí)方法——積極思考。學(xué)習(xí)不僅僅是死記硬背,更需要我們主動(dòng)思考和解決問(wèn)題。在遇到難題和困難時(shí),我首先會(huì)冷靜地分析問(wèn)題的原因和關(guān)鍵所在,找到解決的方向。同時(shí),我也善于利用各種資源,尤其是網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)資料和高手指導(dǎo),擴(kuò)大自己的視野和知識(shí)面。通過(guò)積極思考和自主學(xué)習(xí),我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)能力,還培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新精神。
綜上所述,初中生活教育給了我許多寶貴的體驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、積極的人際交往、自主發(fā)展和積極思考等方法,我學(xué)到了如何面對(duì)困難和挫折,如何提高自己的學(xué)習(xí)能力和個(gè)人素質(zhì)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)不僅對(duì)我個(gè)人的發(fā)展有著積極的影響,也將對(duì)我未來(lái)的成長(zhǎng)和生活起到積極的推動(dòng)作用,我相信這些寶貴的收獲將成為我人生道路上重要的財(cái)富。
體會(huì)初中生活心得篇七
初中生活是每個(gè)人成長(zhǎng)道路上的一個(gè)重要階段。在這個(gè)階段里,我們經(jīng)歷了許多的變化和挑戰(zhàn)。通過(guò)這幾年的學(xué)習(xí)和生活,我有著許多的心得體會(huì)。在學(xué)習(xí)上,我認(rèn)識(shí)到努力是成功的關(guān)鍵;在生活中,我明白了友情的重要性;在面對(duì)困難時(shí),我學(xué)會(huì)了勇敢和堅(jiān)持;在與老師的相處中,我養(yǎng)成了良好的師生關(guān)系;在與同學(xué)的交往中,我培養(yǎng)了良好的合作與溝通能力。這些心得體會(huì)都是我在初中生活中通過(guò)各種經(jīng)歷和學(xué)習(xí)得來(lái)的,我深信這些體會(huì)會(huì)對(duì)我未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展起到積極的影響。
首先,學(xué)習(xí)是我初中生活的重中之重。通過(guò)這幾年的學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到了努力和堅(jiān)持的重要性。不管是學(xué)習(xí)科目還是興趣愛(ài)好,只有持之以恒、踏實(shí)努力,才能取得好的成績(jī)。我曾經(jīng)在一次數(shù)學(xué)考試中,因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí),成績(jī)只得了C,這使我深感慚愧。于是我決定從那時(shí)起,每天都要定時(shí)復(fù)習(xí)課本和做習(xí)題,主動(dòng)向老師請(qǐng)教不懂的問(wèn)題。堅(jiān)持下來(lái)后,我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的提高。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白,只有付出努力才能收獲成果,只有堅(jiān)持不懈才能走向成功。
其次,我在初中生活中也深刻體會(huì)到了友情的寶貴。剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,我是一個(gè)比較害羞的孩子,很難與陌生人交流。但是,通過(guò)和同學(xué)們的相處,我的性格逐漸開(kāi)朗了許多。我和朋友們一起度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光,我們一起上學(xué)、一起玩耍,互相幫助和鼓勵(lì)。在一次班級(jí)聯(lián)歡會(huì)上,我遇到了一個(gè)難題,本來(lái)我打算退縮,但是我的朋友們都站在我身邊鼓勵(lì)著我,最終我克服了困難,成功完成了自己的任務(wù)。從這一點(diǎn)上,我明白了友情的力量,有了朋友的支持和鼓勵(lì),我們能夠勇往直前,無(wú)論面對(duì)什么困難和挫折都能堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)。
第三,面對(duì)困難我們要勇敢并堅(jiān)持下去。初中生活中,我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。有一次,我參加了班級(jí)的朗誦比賽,但是由于緊張和缺乏自信,我在比賽中忘詞了,心里非常失望。然而,后來(lái)我決定重新挑戰(zhàn)自己,加強(qiáng)朗誦練習(xí)并參加下一次比賽。雖然一開(kāi)始還是有些不安,但我不停地鼓勵(lì)自己,告訴自己我一定能夠成功。最終,我在比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。這個(gè)經(jīng)歷告訴我,只要堅(jiān)持努力,不怕困難和失敗,最終一定能夠戰(zhàn)勝困難,獲得成功。
在與老師的相處中,我也有了許多的收獲和感悟。老師是我們學(xué)習(xí)的引路人,他們時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我們的成長(zhǎng),指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)。我記得有一次在一次語(yǔ)文考試中,我犯了一個(gè)低級(jí)的錯(cuò)誤,將事物的描述誤解了。老師在批改試卷時(shí)特地給我寫(xiě)下了批注,并鼓勵(lì)我要多思考、多練習(xí)。老師的鼓勵(lì)和批評(píng),讓我認(rèn)識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)上的不足之處,并激發(fā)了我更加努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過(guò)與老師的相處,我也學(xué)會(huì)了尊重他人,尊重老師的權(quán)威,學(xué)會(huì)了虛心向老師請(qǐng)教,改正自己的錯(cuò)誤,并在老師的指導(dǎo)下不斷進(jìn)步。
最后,初中的學(xué)習(xí)生活也教會(huì)了我與同學(xué)們的合作與溝通能力。在課堂上,經(jīng)常要進(jìn)行小組合作和集體討論。通過(guò)合作,我們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同解決難題。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),通過(guò)合作可以更好地發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng),并提高團(tuán)隊(duì)的整體能力。通過(guò)合作,我也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn),學(xué)會(huì)了與人合作共事,培養(yǎng)了良好的溝通能力。這些能力在今后的學(xué)習(xí)和工作中對(duì)我都非常有用。
總之,初中生活學(xué)習(xí)心得體會(huì)是我通過(guò)這幾年的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)得來(lái)的寶貴財(cái)富。通過(guò)努力學(xué)習(xí),我明白了成功的關(guān)鍵;通過(guò)與同學(xué)的交往,我認(rèn)識(shí)到了友情的重要性;在面對(duì)困難時(shí),我學(xué)會(huì)了勇敢和堅(jiān)持;與老師們的相處,我培養(yǎng)了良好的師生關(guān)系;與同學(xué)們的溝通,我培養(yǎng)了良好的合作能力。這些體會(huì)對(duì)我今后的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),做一個(gè)有益于社會(huì)、有責(zé)任心的人。
體會(huì)初中生活心得篇八
初中生活是每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的重要階段。我回首初中三年,感慨良多。在這里,我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友,學(xué)到了許多有用的知識(shí),也經(jīng)歷了人生中的許多挑戰(zhàn)與困惑。通過(guò)初中生活,我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)更加獨(dú)立、自信和堅(jiān)強(qiáng)的人。以下是我對(duì)初中學(xué)習(xí)生活的一些心得體會(huì)。
首先,學(xué)習(xí)需要主動(dòng)出擊。初中學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多和難度的提高,要求我們主動(dòng)去獲取知識(shí)和掌握技能。老師在課堂上為我們講解,但更多的學(xué)習(xí)需要我們自己去探索和學(xué)習(xí)。我在初中期間形成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天回家后會(huì)主動(dòng)查閱課外資料,自己預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)課文內(nèi)容,做好筆記,解答習(xí)題。同時(shí),我還會(huì)主動(dòng)向老師請(qǐng)教我不理解的問(wèn)題。通過(guò)這種主動(dòng)學(xué)習(xí)的方式,我不僅能更好地理解和掌握知識(shí),還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。
其次,合理安排時(shí)間至關(guān)重要。初中生活忙碌而充實(shí),時(shí)間管理成為了一個(gè)重要課題。在初中,我們不僅要完成學(xué)習(xí)任務(wù),還要參加各種課外活動(dòng),如體育鍛煉、社團(tuán)活動(dòng)等。因此,合理安排時(shí)間顯得尤為重要。我一直堅(jiān)持制定每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)和活動(dòng)安排。我把時(shí)間分配給各個(gè)學(xué)科,保證每個(gè)科目都能得到足夠的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。同時(shí),我也留出時(shí)間來(lái)參加其他活動(dòng),如讀書(shū)、寫(xiě)作、運(yùn)動(dòng)等。通過(guò)合理安排時(shí)間,我能夠更好地平衡學(xué)習(xí)和生活,讓自己保持高效和充實(shí)。
第三,與人為善,積極參與班級(jí)活動(dòng)。初中是人際關(guān)系日漸復(fù)雜的階段,與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)的相處顯得尤為重要。我在初中期間努力與同學(xué)們建立良好的關(guān)系。我總是樂(lè)于助人,樂(lè)于與同學(xué)們分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議,在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。我積極參與班級(jí)活動(dòng),如班會(huì)、班級(jí)競(jìng)賽等,與同學(xué)們一起共同成長(zhǎng),為班級(jí)的友誼和團(tuán)結(jié)做出貢獻(xiàn)。通過(guò)與人為善和積極參與班級(jí)活動(dòng),我不僅培養(yǎng)了自己的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神,也讓自己的人際關(guān)系更加和諧。
第四,承擔(dān)責(zé)任,做好自我管理。初中是培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感的關(guān)鍵階段。我意識(shí)到,只有承擔(dān)起自己的責(zé)任才能更好地管理自己的時(shí)間和事務(wù)。我在學(xué)習(xí)中,始終保持積極主動(dòng)的態(tài)度,主動(dòng)與老師交流溝通,向老師請(qǐng)教與學(xué)習(xí)相關(guān)的問(wèn)題。我也主動(dòng)參加班級(jí)工作,擔(dān)任過(guò)班級(jí)干部,在組織協(xié)助班級(jí)活動(dòng)和班級(jí)管理方面發(fā)揮了自己的作用。通過(guò)積極承擔(dān)責(zé)任,我不僅提高了自我的管理能力,還培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和組織能力。
最后,保持樂(lè)觀心態(tài),面對(duì)挑戰(zhàn)與困惑。初中生活不僅充滿了機(jī)遇,也存在著各種挑戰(zhàn)和困惑。在學(xué)習(xí)上,我遇到過(guò)許多困難,如某些數(shù)學(xué)問(wèn)題、語(yǔ)文作文等。在生活中,也有許多不如意的事情。但我堅(jiān)信,困難和挑戰(zhàn)是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我學(xué)會(huì)了保持樂(lè)觀的心態(tài),勇敢地面對(duì)各種困難,積極尋求解決辦法,不放棄。通過(guò)這種樂(lè)觀的心態(tài),我戰(zhàn)勝了許多困難,成長(zhǎng)為一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)和自信的人。
初中生活給了我許多寶貴的經(jīng)歷和教訓(xùn)。通過(guò)努力學(xué)習(xí)和不斷成長(zhǎng),我逐漸走上了成功之路。初中生活讓我懂得了學(xué)習(xí)需要主動(dòng)出擊,合理安排時(shí)間至關(guān)重要,與人為善、積極參與班級(jí)活動(dòng),承擔(dān)責(zé)任,做好自我管理,保持樂(lè)觀心態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn)與困惑。這些都是我在初中學(xué)習(xí)生活中得到的寶貴的心得體會(huì),對(duì)我今后的發(fā)展具有重要的指導(dǎo)作用。希望在今后的高中生活中,我能繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,克服各種難題,取得更好的成績(jī)。
體會(huì)初中生活心得篇九
隨著初中的到來(lái),從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變讓我感受到了許多不同的新鮮事物。新的環(huán)境、新的課程、新的老師、新的同學(xué)讓我感到非常的興奮,但也有一些困惑和不適應(yīng)。通過(guò)逐漸了解和適應(yīng),我對(duì)新初中生活有了更深刻的體會(huì)和感悟。
一、適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
進(jìn)入初中后,第一次體會(huì)到了中考?jí)毫蛯W(xué)習(xí)壓力。每天要上7節(jié)課,晚自習(xí)時(shí)間也要比以前長(zhǎng),作業(yè)也要比小學(xué)多。這些都讓我感到有些力不從心。但通過(guò)在班級(jí)的學(xué)習(xí)和每天的自我管理,我慢慢地適應(yīng)了這種新的學(xué)習(xí)環(huán)境。我開(kāi)始注意課堂聽(tīng)講,認(rèn)真完成作業(yè),合理規(guī)劃時(shí)間,把握學(xué)習(xí)重點(diǎn),逐漸提高了學(xué)習(xí)效率。
二、結(jié)交新的朋友。
在初中的生活中,一個(gè)人的成長(zhǎng)不僅與學(xué)習(xí)成績(jī)和品質(zhì)有關(guān),而且與同學(xué)的交流和溝通也有著密不可分的關(guān)系。新的環(huán)境和同學(xué)的變化,讓我需要重新認(rèn)識(shí)和接觸更多不同背景和不同個(gè)性的同學(xué)。通過(guò)互相了解和合作,我和同學(xué)之間建立了更加真誠(chéng)的友誼,互幫互助。
三、理解父母的期望。
作為家長(zhǎng),他們總是想盡力讓我們得到更多的機(jī)會(huì)和優(yōu)秀的綜合素質(zhì)。中學(xué)是我們完成從兒童到青少年轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期,也是最重要的時(shí)期,因此父母對(duì)我們的期望也是最高的。在新的環(huán)境和生活課程中,當(dāng)我們遇到難題和犯錯(cuò)時(shí),他們會(huì)及時(shí)給予幫助,并適時(shí)挑戰(zhàn)我們的潛力。理解父母的才能使學(xué)生們更加感激和珍惜。
四、關(guān)注身心健康。
隨著年齡的增長(zhǎng),學(xué)生們會(huì)面臨更多的生理和心理壓力。學(xué)習(xí)和社交中的挑戰(zhàn),常常讓我感到疲憊和焦慮,但我漸漸明白到,保持身心健康對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活都是必須的。我開(kāi)始喜歡運(yùn)動(dòng)和自然,特別是爬山和瑜伽,這些活動(dòng)可以幫助我釋放壓力和緩解心理不適。
五、自信迎接挑戰(zhàn)。
通過(guò)初中的學(xué)習(xí)和生活,我逐漸建立了自己的人生信念和目標(biāo),錘煉了面對(duì)各種挑戰(zhàn)的勇氣和信心。從失敗中吸取教訓(xùn),從成功中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),我會(huì)更加自信地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn),也更愿意探索更多未知的領(lǐng)域,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和未來(lái)。
總之,在新初中生活中,我學(xué)會(huì)了適應(yīng)、理解和成長(zhǎng)。明確了目標(biāo)和信念,積極探索和創(chuàng)新,我相信自己會(huì)更加自信、勇敢和有潛力,開(kāi)啟一個(gè)更加美好的人生旅程。
體會(huì)初中生活心得篇十
11月14日在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我們來(lái)到了蛟龍素質(zhì)教育基地體驗(yàn)生活。讓我們這群“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的城市小公主、小皇帝們體驗(yàn)一回農(nóng)家生活,體會(huì)體會(huì)粒粒糧食中包含的辛苦。以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛。
看慣了高樓大廈,看慣了超市商場(chǎng),這里卻有著一種難得的樸實(shí)。綠油油的稻田,碩大的果實(shí)。當(dāng)我們歡天喜地的充滿希望的來(lái)到這兒時(shí),我們的心更開(kāi)心,更興奮。這里有一望無(wú)際的麥田,成排的樹(shù)木,鮮艷的花朵,整潔的公寓,交錯(cuò)縱橫的田間小道,清新的空氣,藍(lán)天白云之下,使人心曠神怡。
當(dāng)熱烈而隆重的開(kāi)營(yíng)儀式落下帷幕時(shí),我們便很快的投入到實(shí)踐當(dāng)中。同學(xué)們住在一起,一起生活,一起勞動(dòng),一起流汗,一起歡笑。增進(jìn)了彼此的友誼,相互照顧,互相關(guān)懷,不是一家人勝似一家人。
經(jīng)過(guò)幾天的實(shí)踐活動(dòng),我們深深體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛,大大提高了協(xié)作能力,增長(zhǎng)了才干,摘掉了“小公主”、“小皇帝”的帽子,真的感覺(jué)自己長(zhǎng)大了許多。
我相信,我們將一生難忘基地的體驗(yàn)。這次活動(dòng),我們近距離的接觸了解了大自然,豐富了我們的生活,增添了許多知識(shí),這就是一個(gè)城市孩子對(duì)鄉(xiāng)村生活的感受,我相信它會(huì)影響我一生。
體會(huì)初中生活心得篇十一
七月四日就要放暑假了,我開(kāi)心的手舞足蹈,笑容也像陽(yáng)光一樣燦爛,我要好好計(jì)劃暑假生活,讓假期過(guò)得充實(shí)又愉快。
首先,暑假的第一周,安排的是我期待已久的神奇寶貝夏令營(yíng)。今年夏令營(yíng)課程內(nèi)容有:神奇的哈利波特魔術(shù)秀、皮卡丘十萬(wàn)伏特的發(fā)射水火箭、傳奇朗讀培訓(xùn)……等可以讓我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)及挑戰(zhàn)自我的活動(dòng);還有驚險(xiǎn)好玩的“幫氣球刮胡子”和刺激的恐怖箱游戲……可以訓(xùn)練自己的膽量。這些有趣的活動(dòng)都讓我躍躍欲試,所以我非常期待夏令營(yíng)的到來(lái)。
我也有報(bào)名參加暑假兒童書(shū)法班。媽媽說(shuō):“書(shū)法是中國(guó)的國(guó)粹,寫(xiě)書(shū)法可以修身養(yǎng)性、放松心情,還可以訓(xùn)練耐心和專注力。”我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)書(shū)法大師王羲之的故事,王羲之為了練書(shū)法,不但仔細(xì)觀察白鵝游水的姿勢(shì),提高自己的寫(xiě)字技巧,每天勤奮練字把一整池的水都染黑了。我也要學(xué)習(xí)王羲之這種努力不懈的精神,利用暑假一筆一畫(huà)慢慢練習(xí),只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)一定可以成為全家最厲害的“書(shū)法高手”!
“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”,暑假我最開(kāi)心的是和全家人一起去旅行。今年暑假,我們計(jì)劃要去泡冷泉。爸爸說(shuō):“泡冷泉能促進(jìn)血液循環(huán)、讓人神清氣爽、暑氣全消、全身透心涼?!痹?6度的大太陽(yáng)下,能夠泡泡冷泉、盡情玩水,真是一大享受呀!而晚上我和弟弟最興奮的就是住宿在飯店。飯店里有軟綿綿的彈簧床、豪華的液晶電視、電動(dòng)按摩椅、還有按摩大浴缸。除了可以好好享受這些五的高級(jí)設(shè)施,最幸福的是全家人還可以一起躺著看夜景,一想到這樣,真巴不得時(shí)間可以快轉(zhuǎn),旅游的日子提早到來(lái)。
除此之外,我還計(jì)劃多閱讀,增加知識(shí);多爬山,讓身體更健康;多做家事,養(yǎng)成勤勞的美德。相信照我的計(jì)劃去做,一定可以過(guò)一個(gè)多采多姿的暑假生活。
體會(huì)初中生活心得篇十二
小學(xué)時(shí),我總是盼望上初中。與其說(shuō)是盼長(zhǎng)大,不如說(shuō)是盼望初中的自由。在我看來(lái),初中是一個(gè)快樂(lè)的階段——沒(méi)有煩惱;沒(méi)有憂愁;更沒(méi)有父母的`嘮叨。可當(dāng)我邁進(jìn)初中后,才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡(jiǎn)單。
初中的學(xué)習(xí)科目越來(lái)越多;作業(yè)越來(lái)越難;知識(shí)越來(lái)越復(fù)雜;自然酸甜苦辣也體會(huì)得越來(lái)越深。
酸
每當(dāng)考試不理想,我會(huì)恨自己不爭(zhēng)氣,流下后悔的眼淚;偶爾老師輕聲的詰責(zé),我也會(huì)覺(jué)得委屈而心酸。但是,酸卻是一份生活的饋贈(zèng),每當(dāng)我考試不好而心酸的時(shí)候,我就會(huì)明白:成績(jī)需要付出,努力才會(huì)得到回報(bào)。每當(dāng)我受到批評(píng)而心酸的時(shí)候,我會(huì)告訴自己:自作自受,決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚,讓我明白“酸不過(guò)如此”,只要牢記這句話,我將不怕受挫。
我的初中生活,酸而有味。
甜
三年的同學(xué)友誼濃郁香醇,甜進(jìn)心坎。從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的互不相識(shí),到逐漸走在一起,直到無(wú)所不談。甜,就像蜜糖吃進(jìn)嘴,一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。大家開(kāi)心的在一起讀書(shū)、寫(xiě);在一起暢談天下大事;在一起跳皮筋、打籃球??鞓?lè),大家分享;困難,一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣吧!
苦
為了考上重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué),為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,我們需要付出艱辛的勞動(dòng)。天剛亮就要起床,為的是抓緊時(shí)間背誦;晚上10點(diǎn)了還不肯入睡,為的是不把今日的任務(wù)留到明天完成。白天“語(yǔ)、數(shù)、外、物、化”,科科都有作業(yè);晚上秉燭夜讀,只因明天老師要將作業(yè)檢查。“唉!累死了!”想看看心愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片,卻被成堆的作業(yè)困住,無(wú)法脫身。
辣
身為一名班干部,學(xué)習(xí)、工作、勞動(dòng),樣樣都要走在前面。早自習(xí),我拿著書(shū)走上講臺(tái)大聲的組織早讀,不知從哪個(gè)角落飄出一聲“出風(fēng)頭”,這時(shí)便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上,心里也會(huì)想想“有什么辦法能發(fā)動(dòng)全班同學(xué)合作完成老師交代的任務(wù)?如果真能那樣,豈不是兩全其美嗎?”
初中生活就像一個(gè)“五味瓶”,五味俱全。初中三年,我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅(jiān)信:一分耕耘,就有一分收獲。只要我不停的努力學(xué)習(xí),以真摯誠(chéng)懇的態(tài)度待人,我們將一起走過(guò)酸甜苦辣的初中,共同走向美好的明天。
體會(huì)初中生活心得篇十三
我進(jìn)入了初中!沒(méi)進(jìn)初中前,我心里特別的忐忑不安,生怕惹著什么人。因?yàn)闆](méi)進(jìn)初中前,我上了補(bǔ)習(xí)班,所以有了一些朋友。
一開(kāi)始,我進(jìn)了7班,但又重新編班,我又被分到了6班。沒(méi)想到分到了姑父班里,嗯,感覺(jué)說(shuō)不上來(lái),但是他挺嚴(yán)厲的幸好我在補(bǔ)習(xí)班有一個(gè)朋友也在六班,我們成了同桌,經(jīng)過(guò)和姑父一番談?wù)摚覀冇殖闪送馈?BR> 月考結(jié)束后,我考了第16名,同桌卻考了第3名,我心里不服,原以為我會(huì)學(xué)習(xí)比她好的,沒(méi)想到卻被她落在后面,但是,畢竟我是從村里出來(lái)的,那里的教學(xué)水平比這里的差很多,所以,我才有些平衡,下決心下一次月考一定超過(guò)她!
現(xiàn)在我有許多朋友,但還是被成績(jī)所困擾著,因?yàn)槲沂强筷P(guān)系才當(dāng)上數(shù)學(xué)課代表的,我從小數(shù)學(xué)就偏科,現(xiàn)在還是一樣,在補(bǔ)習(xí)班里我就討厭上數(shù)學(xué)課,現(xiàn)在雖然不討厭了,但還是偏科,所以我還是恐懼?jǐn)?shù)學(xué)。月考成績(jī)下來(lái),除了政治,地理、生物、歷史考的一點(diǎn)也不好,更重要的是地理是16分的題,我才考了10分,其他同學(xué)都考了10分以上,在朋友圈里,只有我地理考的最差,幸好考了前十名,老師發(fā)了一本《狀元筆記》,我心里才好受一些!
以后的日子還長(zhǎng),我一定會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取考上全班前5名,年紀(jì)前10名!
體會(huì)初中生活心得篇十四
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí),可以將其記錄在心得體會(huì)中,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因,從而找出解決問(wèn)題的辦法。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì),下面是小編為大家整理的初中生寒假生活心得體會(huì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
為期21天的寒假已經(jīng)過(guò)去,我們告別了20xx年,迎來(lái)了嶄新的20xx年。在這跨年之際,我們也組織了一些活動(dòng),以此來(lái)宣傳、學(xué)習(xí)和提高。
2月5號(hào),寒假才剛開(kāi)始,同學(xué)們便紛紛踏出家門,來(lái)到了學(xué)校前的十字路口,當(dāng)起了"交通小衛(wèi)士"。有的同學(xué)站在路口與交通協(xié)管員配合,一起督促路人遵守交通規(guī)則;有的同學(xué)將預(yù)先準(zhǔn)備好的交通安全宣傳資料發(fā)放給路人,路人拿到同學(xué)們精心準(zhǔn)備的資料都能耐心閱讀;還有兩名同學(xué)作為"交通引航員"舉起"現(xiàn)在是綠燈,請(qǐng)跟我走…"的指示牌引領(lǐng)行人安全過(guò)馬路?;顒?dòng)中,同學(xué)們都很認(rèn)真投入。
同學(xué)們覺(jué)得這不僅是一次交通安全的宣傳活動(dòng),也是對(duì)珍愛(ài)生命加深認(rèn)識(shí)的一個(gè)過(guò)程。參與活動(dòng)的同學(xué)們紛紛表示今后一定要自覺(jué)遵守交通法規(guī),同時(shí)也會(huì)向家人、朋友積極宣傳,"安全行路,珍愛(ài)生命"是對(duì)自己、對(duì)家人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
春節(jié)是中華民族傳統(tǒng)文化中盛大、隆重的'節(jié)日。2月14日班級(jí)里的部分同學(xué)參加了春節(jié)民俗風(fēng)情展,也讓我們領(lǐng)略了豐富多彩的、已經(jīng)淡出我們記憶的老上海人傳統(tǒng)的過(guò)年風(fēng)俗。
這次展覽云集了多位收藏家的近千件形形色色的年俗文物收藏品,從臘月二十三的送灶到正月十五的元宵,通過(guò)節(jié)令的歷史溯源、器物文化、飲食文化等再現(xiàn)了年俗文化。五花八門的年節(jié)用品讓人大開(kāi)眼界。這些展品折射出民間年俗文化的博大精深,從中可以了解年夜飯、守歲的傳統(tǒng)、壓歲錢的來(lái)歷等等。
活動(dòng)當(dāng)日,我們還與外國(guó)友人共同參與了一些游戲活動(dòng),諸如踢毽子、轉(zhuǎn)呼啦圈等。在古色古香的古戲臺(tái)下,猜謎語(yǔ)活動(dòng)也吸引了不少青年學(xué)生以及老年朋友的興趣。
這次的參觀,使我們了解了許多中華民族的文化習(xí)俗,覺(jué)得我們偉大祖國(guó)文化的淵遠(yuǎn)流長(zhǎng),也更增加了我們的民族自豪感。
體會(huì)初中生活心得篇十五
隨著初中校門的敞開(kāi),我開(kāi)始迎接全新的初中生活。這個(gè)階段對(duì)于我來(lái)說(shuō)意味著觸及未知領(lǐng)域、結(jié)交新的同學(xué)和老師、學(xué)會(huì)更多實(shí)用的知識(shí)等等。通過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)和學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和收獲遠(yuǎn)超出預(yù)期。下面,我將分享一些自己的新初中生活心得和體會(huì)。
來(lái)到初中,我對(duì)新的環(huán)境和機(jī)遇充滿了期望。我渴望在新的學(xué)校學(xué)到更多的知識(shí)和技能,培養(yǎng)自己的才能和經(jīng)驗(yàn),為將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我也規(guī)劃了一個(gè)簡(jiǎn)單的初中生活計(jì)劃:充分利用課余時(shí)間,積極參加社團(tuán)活動(dòng)、義工活動(dòng)等等,不僅可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),還能培養(yǎng)良好的品德和素質(zhì)。
第二段:新的學(xué)科和學(xué)習(xí)方法。
在初中,我們接觸到了更多的學(xué)科和知識(shí)。尤其是語(yǔ)文和英語(yǔ),需要投入更多的時(shí)間和精力來(lái)理解、記憶和運(yùn)用。因此,我們要在學(xué)習(xí)中注重方法,例如多聽(tīng)多讀多練,多思考多總結(jié),并及時(shí)尋求老師和同學(xué)的幫助和建議。此外,我們還要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),采用更多的協(xié)作學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)的方法,以獲得更加全面和有效的成果。
第三段:班級(jí)生活和同學(xué)關(guān)系。
初中,是班級(jí)生活和同學(xué)關(guān)系的重要階段。在這里,我們既要照顧和尊重自己的權(quán)益和感受,也要理解和支持他人,建立友好和融洽的班級(jí)氛圍和同學(xué)關(guān)系。通過(guò)各種活動(dòng)、交流和合作,我們可以建立彼此之間的信任和互助,促進(jìn)大家的共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四段:校園文化和社會(huì)責(zé)任。
初中校園是一個(gè)充滿活力和文化氛圍的地方。學(xué)校通過(guò)各種形式的教育和引導(dǎo),將良好的校園文化和社會(huì)責(zé)任價(jià)值內(nèi)化于心,貫穿于學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)方方面面。作為初中生,我們需要用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)學(xué)校的期望和要求,積極參與公益活動(dòng)和社會(huì)服務(wù),展現(xiàn)自我,回報(bào)社會(huì),創(chuàng)造美好的未來(lái)。
在初中生活中,我們會(huì)經(jīng)歷許多經(jīng)驗(yàn)和啟示。這些對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響和意義。我認(rèn)為最重要的是培養(yǎng)自我管理和時(shí)間管理的能力,在日常生活和學(xué)習(xí)中注重自我規(guī)劃和順序安排,以提高效率和提升綜合素質(zhì)。此外,我們還要堅(jiān)持健康的生活和飲食習(xí)慣,保持積極樂(lè)觀的心態(tài)和情感狀態(tài),以更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和壓力,更加自信和成功。
總之,新的初中生活是一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的階段。只有不斷在學(xué)習(xí)和人生的道路上探索和前行,我們才能在今后的人生路上更加輝煌燦爛。
體會(huì)初中生活心得篇十六
在這兩個(gè)月的培訓(xùn)中,讓我最感折服的是培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo)和所有講座老師強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,無(wú)論是宋乃慶教授的講座,還是于海洪教授的講座及老師們活動(dòng)等,他們遵守授課時(shí)間,用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導(dǎo),表現(xiàn)出了極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,這些天無(wú)不讓我感到欽佩,并將時(shí)刻鞭策著我不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。僅僅幾天的培訓(xùn),使我在理論水平上也有了明顯的提高,這次培訓(xùn)班具有很強(qiáng)的教育性、針對(duì)性和創(chuàng)造性。另外,也使我對(duì)今后的教育教學(xué)工作充滿信心,在彼此的研究中、討論中,提高了教學(xué)的方法的掌握,使我的業(yè)務(wù)能力也有了進(jìn)一步的提高。
此次學(xué)習(xí)使我們?cè)诮虒W(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充。如:眾多專家的“教師專業(yè)化成長(zhǎng)理論研究;再談建國(guó)六十年數(shù)學(xué)教育爭(zhēng)鳴;中學(xué)數(shù)學(xué)建模;青少年學(xué)生中的危機(jī)預(yù)預(yù)警與心理干預(yù);行動(dòng)研究法及其應(yīng)用;教學(xué)反思與數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展……”這一切都為教師們開(kāi)辟了新視野,使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學(xué)思想的觀念。同時(shí)體會(huì)到了作為一名教師能感受到教育方法側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)。以鼓勵(lì)、肯定、分析、討論,給孩子以充分的展示空間,鍛煉提高孩子們的交流能力。注重實(shí)際能力培養(yǎng),尊重學(xué)生個(gè)性,充分挖掘?qū)W生潛力的方法,是我們所追求的素質(zhì)教育內(nèi)涵。
12月,我們一行9人來(lái)到涪陵16中參加脫產(chǎn)置換數(shù)學(xué)國(guó)培班的影子培訓(xùn)。雖然已是寒冬,但我內(nèi)心感覺(jué)到無(wú)限的激動(dòng)和溫暖,作為一名扎根山區(qū)中小學(xué)工作二十余年的農(nóng)村教師——我,雖也聽(tīng)過(guò)一些城市教師的教研課、優(yōu)質(zhì)課,但能這樣面對(duì)面地與城市教師、學(xué)生接觸,零距離地感受城市師生的教學(xué)生活,實(shí)算是人生一大喜事、幸事!再次感謝長(zhǎng)江師范學(xué)院對(duì)我們數(shù)學(xué)國(guó)培班培訓(xùn)工作的悉心組織、精心安排。
影子培訓(xùn)期間,我嚴(yán)格遵守長(zhǎng)江師范學(xué)院對(duì)我們學(xué)員的研修要求,不論刮風(fēng)下雨,每天早晨7:30準(zhǔn)時(shí)坐28路車到涪陵16中學(xué)習(xí),一到校,我就與影子老師、學(xué)生親密接觸,認(rèn)真、虛心地向郎老師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教,對(duì)郎老師上的每一節(jié)課都認(rèn)真地進(jìn)行反思,感受到郎老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)教材知識(shí)內(nèi)容的熟練駕馭;學(xué)習(xí)郎老師管理班級(jí)的方法,如何構(gòu)建健康、和諧的師生關(guān)系等等……課余時(shí)間,我和郎老師促膝長(zhǎng)談,話題涉及教育、教師、學(xué)生班級(jí)管理方方面面的內(nèi)容,在教室、辦公室、教研會(huì)議室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、食堂都留下我們師徒歡樂(lè)的身影。
在培訓(xùn)期間,我積極參加16中的數(shù)學(xué)教研活動(dòng),汲取眾多數(shù)學(xué)老師的經(jīng)驗(yàn)和建議;積極參加16中舉辦的第六屆“主體杯”優(yōu)質(zhì)課大賽的聽(tīng)課活動(dòng),參賽老師們的教育教學(xué)水平和教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)模式都給了我深深的啟迪,讓我獲益頗豐;我還認(rèn)真完成了郎老師交給的任務(wù)——上一節(jié)匯報(bào)課《因式分解—提公因式法》,受到聽(tīng)課老師們的一致好評(píng)。一個(gè)月的時(shí)間好短,多希望人生中能多幾次這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)呀!在以后的教學(xué)工作中,我將學(xué)以致用。
除此之外,我還收獲了濃濃的師生情,同學(xué)情……數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)系的領(lǐng)導(dǎo)們多次與我們座談,從培訓(xùn)內(nèi)容、生活關(guān)懷到活動(dòng)安排;無(wú)不盡心盡力,充分利用有限的條件,讓我們享用了一次精神大餐,經(jīng)歷了一次心靈的洗禮,并深深地體驗(yàn)到了賓至如歸的親切感。
培訓(xùn)已順利結(jié)束,看一看自己記錄的聽(tīng)課筆記。翻一翻自己隨手記下的的感受,孔子教我明學(xué)思之理,外在的知識(shí)要內(nèi)化為自己的價(jià)值能力,就必須用理性的思維,挑戰(zhàn)的眼光去審視、吸收、創(chuàng)新。本次培訓(xùn)通過(guò)老師們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”,使我豁然開(kāi)朗,充滿信心地進(jìn)入教育教學(xué)工作中。
體會(huì)初中生活心得篇十七
初中的生活就像五味瓶一樣,不僅有酸、有甜、有苦、還有辣!
——題記。
小學(xué)時(shí),我總是盼望上初中。與其說(shuō)是盼長(zhǎng)大,不如說(shuō)是盼望初中的自由。在我看來(lái),初中是一個(gè)快樂(lè)的階段——沒(méi)有煩惱;沒(méi)有憂愁;更沒(méi)有父母的嘮叨。可當(dāng)我邁進(jìn)初中后,才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡(jiǎn)單。
初中的學(xué)習(xí)科目越來(lái)越多;作業(yè)越來(lái)越難;知識(shí)越來(lái)越復(fù)雜;自然酸甜苦辣也體會(huì)得越來(lái)越深。
每當(dāng)考試不理想,我會(huì)恨自己不爭(zhēng)氣,流下后悔的眼淚;偶爾老師輕聲的詰責(zé),我也會(huì)覺(jué)得委屈而心酸。但是,酸卻是一份生活的饋贈(zèng),每當(dāng)我考試不好而心酸的時(shí)候,我就會(huì)明白:成績(jī)需要付出,努力才會(huì)得到回報(bào)。每當(dāng)我受到批評(píng)而心酸的時(shí)候,我會(huì)告訴自己:自作自受,決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚,讓我明白“酸不過(guò)如此”,只要牢記這句話,我將不怕受挫。
三年的同學(xué)友誼濃郁香醇,甜進(jìn)心坎。從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的互不相識(shí),到逐漸走在一起,直到無(wú)所不談。甜,就像蜜糖吃進(jìn)嘴,一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。大家開(kāi)心的在一起讀書(shū)、寫(xiě);在一起暢談天下大事;在一起跳皮筋、打籃球。快樂(lè),大家分享;困難,一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣吧!
為了考上重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué),為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,我們需要付出艱辛的勞動(dòng)。天剛亮就要起床,為的是抓緊時(shí)間背誦;晚上10點(diǎn)了還不肯入睡,為的是不把今日的任務(wù)留到明天完成。白天“語(yǔ)、數(shù)、外、物、化”,科科都有作業(yè);晚上秉燭夜讀,只因明天老師要將作業(yè)檢查。“唉!累死了!”想看看心愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片,卻被成堆的作業(yè)困住,無(wú)法脫身。
身為一名班干部,學(xué)習(xí)、工作、勞動(dòng),樣樣都要走在前面。早自習(xí),我拿著書(shū)走上講臺(tái)大聲的組織早讀,不知從哪個(gè)角落飄出一聲“出風(fēng)頭”,這時(shí)便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上,心里也會(huì)想想“有什么辦法能發(fā)動(dòng)全班同學(xué)合作完成老師交代的任務(wù)?如果真能那樣,豈不是兩全其美嗎?”
初中生活就像一個(gè)“五味瓶”,五味俱全。初中三年,我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅(jiān)信:一分耕耘,就有一分收獲。只要我不停的努力學(xué)習(xí),以真摯誠(chéng)懇的態(tài)度待人,我們將一起走過(guò)酸甜苦辣的初中,共同走向美好的明天。
在這兩個(gè)月的培訓(xùn)中,讓我最感折服的是培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo)和所有講座老師強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,無(wú)論是宋乃慶教授的講座,還是于海洪教授的講座及老師們活動(dòng)等,他們遵守授課時(shí)間,用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導(dǎo),表現(xiàn)出了極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,這些天無(wú)不讓我感到欽佩,并將時(shí)刻鞭策著我不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。僅僅幾天的培訓(xùn),使我在理論水平上也有了明顯的提高,這次培訓(xùn)班具有很強(qiáng)的教育性、針對(duì)性和創(chuàng)造性。另外,也使我對(duì)今后的教育教學(xué)工作充滿信心,在彼此的研究中、討論中,提高了教學(xué)的方法的掌握,使我的業(yè)務(wù)能力也有了進(jìn)一步的提高。
此次學(xué)習(xí)使我們?cè)诮虒W(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充。如:眾多專家的“教師專業(yè)化成長(zhǎng)理論研究;再談建國(guó)六十年數(shù)學(xué)教育爭(zhēng)鳴;中學(xué)數(shù)學(xué)建模;青少年學(xué)生中的危機(jī)預(yù)預(yù)警與心理干預(yù);行動(dòng)研究法及其應(yīng)用;教學(xué)反思與數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展……”這一切都為教師們開(kāi)辟了新視野,使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學(xué)思想的觀念。同時(shí)體會(huì)到了作為一名教師能感受到教育方法側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)。以鼓勵(lì)、肯定、分析、討論,給孩子以充分的展示空間,鍛煉提高孩子們的交流能力。注重實(shí)際能力培養(yǎng),尊重學(xué)生個(gè)性,充分挖掘?qū)W生潛力的方法,是我們所追求的素質(zhì)教育內(nèi)涵。
12月,我們一行9人來(lái)到涪陵16中參加脫產(chǎn)置換數(shù)學(xué)國(guó)培班的影子培訓(xùn)。雖然已是寒冬,但我內(nèi)心感覺(jué)到無(wú)限的激動(dòng)和溫暖,作為一名扎根山區(qū)中小學(xué)工作二十余年的農(nóng)村教師——我,雖也聽(tīng)過(guò)一些城市教師的教研課、優(yōu)質(zhì)課,但能這樣面對(duì)面地與城市教師、學(xué)生接觸,零距離地感受城市師生的教學(xué)生活,實(shí)算是人生一大喜事、幸事!再次感謝長(zhǎng)江師范學(xué)院對(duì)我們數(shù)學(xué)國(guó)培班培訓(xùn)工作的悉心組織、精心安排。
影子培訓(xùn)期間,我嚴(yán)格遵守長(zhǎng)江師范學(xué)院對(duì)我們學(xué)員的研修要求,不論刮風(fēng)下雨,每天早晨7:30準(zhǔn)時(shí)坐28路車到涪陵16中學(xué)習(xí),一到校,我就與影子老師、學(xué)生親密接觸,認(rèn)真、虛心地向郎老師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教,對(duì)郎老師上的每一節(jié)課都認(rèn)真地進(jìn)行反思,感受到郎老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)教材知識(shí)內(nèi)容的熟練駕馭;學(xué)習(xí)郎老師管理班級(jí)的方法,如何構(gòu)建健康、和諧的師生關(guān)系等等……課余時(shí)間,我和郎老師促膝長(zhǎng)談,話題涉及教育、教師、學(xué)生班級(jí)管理方方面面的內(nèi)容,在教室、辦公室、教研會(huì)議室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、食堂都留下我們師徒歡樂(lè)的身影。
在培訓(xùn)期間,我積極參加16中的數(shù)學(xué)教研活動(dòng),汲取眾多數(shù)學(xué)老師的經(jīng)驗(yàn)和建議;積極參加16中舉辦的第六屆“主體杯”優(yōu)質(zhì)課大賽的聽(tīng)課活動(dòng),參賽老師們的教育教學(xué)水平和教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)模式都給了我深深的啟迪,讓我獲益頗豐;我還認(rèn)真完成了郎老師交給的任務(wù)——上一節(jié)匯報(bào)課《因式分解—提公因式法》,受到聽(tīng)課老師們的一致好評(píng)。一個(gè)月的時(shí)間好短,多希望人生中能多幾次這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)呀!在以后的教學(xué)工作中,我將學(xué)以致用。
除此之外,我還收獲了濃濃的師生情,同學(xué)情……數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)系的領(lǐng)導(dǎo)們多次與我們座談,從培訓(xùn)內(nèi)容、生活關(guān)懷到活動(dòng)安排;無(wú)不盡心盡力,充分利用有限的條件,讓我們享用了一次精神大餐,經(jīng)歷了一次心靈的洗禮,并深深地體驗(yàn)到了賓至如歸的親切感。
培訓(xùn)已順利結(jié)束,看一看自己記錄的聽(tīng)課筆記。翻一翻自己隨手記下的的感受,孔子教我明學(xué)思之理,外在的知識(shí)要內(nèi)化為自己的價(jià)值能力,就必須用理性的思維,挑戰(zhàn)的眼光去審視、吸收、創(chuàng)新。本次培訓(xùn)通過(guò)老師們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”,使我豁然開(kāi)朗,充滿信心地進(jìn)入教育教學(xué)工作中。
為交流初中語(yǔ)文新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn),推進(jìn)初中語(yǔ)文教學(xué)改革,xx省教育學(xué)會(huì)和中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)于xx市xx中學(xué)舉行全省范圍的初中語(yǔ)文童話寓言教學(xué)優(yōu)秀課例觀摩活動(dòng)。xx年12月8日至10日來(lái)自全省的700多名語(yǔ)文教師會(huì)聚珠海市xx中學(xué),參加xx年廣東省初中語(yǔ)文童話寓言教學(xué)優(yōu)秀課例觀摩活動(dòng)。我有幸參加了這次觀摩活動(dòng),我認(rèn)為這是廣大一線語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)寓言童話這兩種文體的教學(xué)的一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我抓住這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),認(rèn)真聽(tīng),詳細(xì)記,用心去體會(huì)……以下是我的一點(diǎn)點(diǎn)感受和收獲。
教學(xué)有一定基本規(guī)律,不同文體的文章,教學(xué)方法也不同,要提高教學(xué)效率,須因文而異,因文定法,根據(jù)不同文體,制定準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué),提高課堂的實(shí)效性。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),是我們的教學(xué)要達(dá)到的目的,目標(biāo)對(duì)于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)具有很強(qiáng)的引領(lǐng)性和規(guī)定性。教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確了,我們可以選擇合適的教學(xué)方法,激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使目標(biāo)的達(dá)成更加高效。而在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中,我們往往不能很快地把握文章的文體,準(zhǔn)確地制定教學(xué)目標(biāo),形成基本的教學(xué)思路,影響了教學(xué)效果。正如還有12天就退休的江門市教研員曹殿成點(diǎn)評(píng)的時(shí)候說(shuō):“解析鑒賞守根本,便于學(xué)生會(huì)讀文,方法奇葩要慎用,一奇一葩無(wú)所循?!彼哉Z(yǔ)文教師一定要有文體意識(shí),教會(huì)學(xué)生不同的文體有不同的閱讀方法。
作為一個(gè)教育者,上好課的第一步必須是研究教材,備好課。本次活動(dòng)中的幾位教師,從講課內(nèi)容上,可以明顯感受到對(duì)于所授內(nèi)容的潛心鉆研,從教學(xué)目標(biāo)到具體的落實(shí)方法,從重難點(diǎn)的把握到突破,牢牢緊扣教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),不但完成了基本的教學(xué)目的,更重要的一點(diǎn)是正確解讀和使用教材。比如3號(hào)選手,寓言一般都有很多寓意,我們要抓住基本的含義,再多角度來(lái)講。如童話《誰(shuí)是最幸運(yùn)的》劉毅老師沒(méi)有抓住核心,一味強(qiáng)調(diào)最幸運(yùn),等文章學(xué)完了,學(xué)生又回到了原點(diǎn),學(xué)生泛泛而談,因?yàn)樽约航∪谟押玫陌嗉w等就覺(jué)得幸運(yùn),而沒(méi)有上升到生命的價(jià)值觀的問(wèn)題。15號(hào)選手就抓得很準(zhǔn)。
新的課堂教學(xué),教師所扮演的角色已經(jīng)發(fā)生了根本的變化,教師不是純粹的“教書(shū)匠”,也不是知識(shí)的傳授者,而是課堂活動(dòng)的組織者,是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,我所感覺(jué)到的,這十五位上課的老師在課堂上不像是“老師”,反而像一位朋友,沒(méi)有一味的去講授知識(shí),而是對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列的引導(dǎo),讓學(xué)生主動(dòng)的獲取知識(shí)。
在這次觀摩活動(dòng)中,最大的一個(gè)特點(diǎn)就是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變,教師不在是知識(shí)傳授者,打破了傳統(tǒng)的講授法為主的課堂教學(xué),而是綜合運(yùn)用了討論法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法,培養(yǎng)了學(xué)生各個(gè)方面的思維能力,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高了課堂效果,在教學(xué)中,尤其給學(xué)生創(chuàng)設(shè)讀寫(xiě)的機(jī)會(huì)和思考的余地,讓他們有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。例如:在課堂中他們讓學(xué)生多問(wèn)幾個(gè)為什么,少問(wèn)幾個(gè)是什么;讓學(xué)生多講一點(diǎn),教師少講一點(diǎn);讓學(xué)生多一點(diǎn)思考,少一點(diǎn)責(zé)備。采取各種形式的課堂活動(dòng)來(lái)教學(xué),充實(shí)了課堂,如:師生互動(dòng)、并把歌曲和關(guān)于寓言童話的。
名人名言。
帶進(jìn)了課堂,增加讀寫(xiě)的機(jī)會(huì),真正實(shí)現(xiàn)了課堂形式的多樣化和教學(xué)方法的靈活性原則。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是課堂上主動(dòng)求知、主動(dòng)探索的主體;教師是教學(xué)的主人,是學(xué)習(xí)過(guò)程的組織者和引導(dǎo)者。在這次教研活動(dòng)中,“以人為本”的教育思想體現(xiàn)最為深刻,教師充分相信學(xué)生,并尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和結(jié)果,耐心聆聽(tīng)每一位同學(xué)的意見(jiàn),適時(shí)給予鼓勵(lì)和點(diǎn)撥,真正把課堂還給學(xué)生,讓每一位學(xué)生在靜靜地朗讀,自由地發(fā)表自己的見(jiàn)解,大膽地書(shū)寫(xiě)自己的故事,變被動(dòng)為主動(dòng),轉(zhuǎn)客體為主體。比如教師們的設(shè)計(jì)是從學(xué)生的角度出發(fā)的,學(xué)生是在讀文章,不是在回答老師的問(wèn)題,教師是引導(dǎo)學(xué)生,而不是控制學(xué)生,因?yàn)榭刂茖W(xué)生很容易,讓學(xué)生思維活躍起來(lái)不容易?。∪绻麑W(xué)生只是配合老師上課,那就沒(méi)有意義啦!
這次觀摩活動(dòng)展示的是15名獲得優(yōu)秀課例的老師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)寓言或童話,他們經(jīng)受住了考驗(yàn),在上送省的100多節(jié)課題中脫穎而出,在現(xiàn)場(chǎng)做課中表現(xiàn)出色,獲得優(yōu)異成績(jī),得到專家的高度評(píng)價(jià)。我真的很感謝他們的辛勤付出,因?yàn)槲覐闹惺芤娣藴\,最主要的是專家給活動(dòng)帶來(lái)了專業(yè)的精彩的點(diǎn)評(píng),引發(fā)了現(xiàn)場(chǎng)眾多老師的對(duì)童話寓言文體課堂教學(xué)的討論和思考。廣東省教研室馮善亮主任在總結(jié)時(shí),特意強(qiáng)調(diào)了寓言童話的教學(xué)一定要重視文本的解讀和結(jié)合學(xué)情進(jìn)行教學(xué),把握好教師主導(dǎo)性和學(xué)生主體性的度。
通過(guò)本次觀摩,我深深體會(huì)到新課程理念下的課堂教學(xué),也由衷佩服這十五位老師高超的教育教學(xué)水平,從中,我對(duì)寓言童話教學(xué)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),收獲非常豐富。
11月14日在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我們來(lái)到了蛟龍素質(zhì)教育基地體驗(yàn)生活。讓我們這群“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的城市小公主、小皇帝們體驗(yàn)一回農(nóng)家生活,體會(huì)體會(huì)粒粒糧食中包含的辛苦。以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛。
看慣了高樓大廈,看慣了超市商場(chǎng),這里卻有著一種難得的樸實(shí)。綠油油的稻田,碩大的果實(shí)。當(dāng)我們歡天喜地的充滿希望的來(lái)到這兒時(shí),我們的心更開(kāi)心,更興奮。這里有一望無(wú)際的麥田,成排的樹(shù)木,鮮艷的花朵,整潔的公寓,交錯(cuò)縱橫的田間小道,清新的空氣,藍(lán)天白云之下,使人心曠神怡。
當(dāng)熱烈而隆重的開(kāi)營(yíng)儀式落下帷幕時(shí),我們便很快的投入到實(shí)踐當(dāng)中。同學(xué)們住在一起,一起生活,一起勞動(dòng),一起流汗,一起歡笑。增進(jìn)了彼此的友誼,相互照顧,互相關(guān)懷,不是一家人勝似一家人。
經(jīng)過(guò)幾天的實(shí)踐活動(dòng),我們深深體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛,大大提高了協(xié)作能力,增長(zhǎng)了才干,摘掉了“小公主”、“小皇帝”的帽子,真的感覺(jué)自己長(zhǎng)大了許多。
我相信,我們將一生難忘基地的體驗(yàn)。這次活動(dòng),我們近距離的接觸了解了大自然,豐富了我們的生活,增添了許多知識(shí),這就是一個(gè)城市孩子對(duì)鄉(xiāng)村生活的感受,我相信它會(huì)影響我一生。
體會(huì)初中生活心得篇十八
從小學(xué)到初中,我們的生活發(fā)生了巨大的變化。我們不再是小學(xué)生,但我們也不是高中生。我們是新的初中生。這是一個(gè)我們要學(xué)習(xí)適應(yīng)的新生活。在這個(gè)新階段,我們需要學(xué)會(huì)自己管理自己的時(shí)間,學(xué)會(huì)自己處理自己的問(wèn)題。我們需要更多的自我管理和組織能力才能更好地適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境。
第二段:新學(xué)科和新難度。
進(jìn)入初中后,我們要學(xué)習(xí)新的學(xué)科和新的難度。對(duì)于一些小學(xué)生來(lái)說(shuō),這將是很大的挑戰(zhàn)。我們必須學(xué)會(huì)自己復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題。每一門學(xué)科都有不同的難度和要求,因此我們需要努力掙扎,學(xué)會(huì)不斷地進(jìn)步和發(fā)展。
第三段:新同學(xué)和新情況。
進(jìn)入初中意味著我們要遇到許多新同學(xué)和新情況。我們要學(xué)會(huì)如何與陌生人相處,如何處理同學(xué)之間的矛盾和困難。我們需要發(fā)展人際關(guān)系,建立信任和友誼。我們?cè)谶@個(gè)新生活中需要不斷地建立聯(lián)系和聯(lián)系,以使自己在這個(gè)新的環(huán)境中感到舒適和自在。
第四段:新規(guī)定和新職責(zé)。
進(jìn)入初中,我們遇到了許多新規(guī)定和新職責(zé)。我們成為了更大的學(xué)校和社區(qū)的一部分,并承擔(dān)了更多的責(zé)任。我們需要學(xué)會(huì)遵守規(guī)定,并承擔(dān)更多的職責(zé)。我們需要做出更多的努力,以便成為學(xué)校和社區(qū)的有價(jià)值的一部分。
第五段:新契機(jī)和新機(jī)會(huì)。
進(jìn)入初中,我們也面臨著許多新的契機(jī)和機(jī)會(huì)。我們將有機(jī)會(huì)參加學(xué)校和社區(qū)的許多活動(dòng)和競(jìng)賽,學(xué)習(xí)新的技能和知識(shí)。我們將有更多機(jī)會(huì)發(fā)掘自己的潛力,成為更好的人。在這個(gè)新的階段,我們應(yīng)該抓住每一份機(jī)會(huì),并努力做出最好的表現(xiàn)。
在這個(gè)新初中生涯中,我們將學(xué)習(xí)更多的知識(shí),發(fā)展更多的技能,與不同的人建立聯(lián)系,承擔(dān)更多的責(zé)任,并獲得更多的機(jī)會(huì)和契機(jī)。我們要勇敢地面對(duì),并認(rèn)真地對(duì)待這一切,以便成為更好的人。
體會(huì)初中生活心得篇十九
為交流初中語(yǔ)文新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn),推進(jìn)初中語(yǔ)文教學(xué)改革,xx省教育學(xué)會(huì)和中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)于xx市xx中學(xué)舉行全省范圍的初中語(yǔ)文童話寓言教學(xué)優(yōu)秀課例觀摩活動(dòng)。xx年12月8日至10日來(lái)自全省的700多名語(yǔ)文教師會(huì)聚珠海市xx中學(xué),參加xx年廣東省初中語(yǔ)文童話寓言教學(xué)優(yōu)秀課例觀摩活動(dòng)。我有幸參加了這次觀摩活動(dòng),我認(rèn)為這是廣大一線語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)寓言童話這兩種文體的教學(xué)的一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我抓住這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),認(rèn)真聽(tīng),詳細(xì)記,用心去體會(huì)……以下是我的一點(diǎn)點(diǎn)感受和收獲。
教學(xué)有一定基本規(guī)律,不同文體的文章,教學(xué)方法也不同,要提高教學(xué)效率,須因文而異,因文定法,根據(jù)不同文體,制定準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué),提高課堂的實(shí)效性。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),是我們的教學(xué)要達(dá)到的目的,目標(biāo)對(duì)于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)具有很強(qiáng)的引領(lǐng)性和規(guī)定性。教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確了,我們可以選擇合適的教學(xué)方法,激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使目標(biāo)的達(dá)成更加高效。而在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中,我們往往不能很快地把握文章的文體,準(zhǔn)確地制定教學(xué)目標(biāo),形成基本的教學(xué)思路,影響了教學(xué)效果。正如還有12天就退休的江門市教研員曹殿成點(diǎn)評(píng)的時(shí)候說(shuō):“解析鑒賞守根本,便于學(xué)生會(huì)讀文,方法奇葩要慎用,一奇一葩無(wú)所循?!彼哉Z(yǔ)文教師一定要有文體意識(shí),教會(huì)學(xué)生不同的文體有不同的閱讀方法。
作為一個(gè)教育者,上好課的第一步必須是研究教材,備好課。本次活動(dòng)中的幾位教師,從講課內(nèi)容上,可以明顯感受到對(duì)于所授內(nèi)容的潛心鉆研,從教學(xué)目標(biāo)到具體的落實(shí)方法,從重難點(diǎn)的把握到突破,牢牢緊扣教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),不但完成了基本的教學(xué)目的,更重要的一點(diǎn)是正確解讀和使用教材。比如3號(hào)選手,寓言一般都有很多寓意,我們要抓住基本的含義,再多角度來(lái)講。如童話《誰(shuí)是最幸運(yùn)的》劉毅老師沒(méi)有抓住核心,一味強(qiáng)調(diào)最幸運(yùn),等文章學(xué)完了,學(xué)生又回到了原點(diǎn),學(xué)生泛泛而談,因?yàn)樽约航∪?,在友好的班集體等就覺(jué)得幸運(yùn),而沒(méi)有上升到生命的價(jià)值觀的問(wèn)題。15號(hào)選手就抓得很準(zhǔn)。
新的課堂教學(xué),教師所扮演的角色已經(jīng)發(fā)生了根本的變化,教師不是純粹的“教書(shū)匠”,也不是知識(shí)的傳授者,而是課堂活動(dòng)的組織者,是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,我所感覺(jué)到的,這十五位上課的老師在課堂上不像是“老師”,反而像一位朋友,沒(méi)有一味的去講授知識(shí),而是對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列的引導(dǎo),讓學(xué)生主動(dòng)的獲取知識(shí)。
在這次觀摩活動(dòng)中,最大的一個(gè)特點(diǎn)就是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變,教師不在是知識(shí)傳授者,打破了傳統(tǒng)的講授法為主的課堂教學(xué),而是綜合運(yùn)用了討論法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法,培養(yǎng)了學(xué)生各個(gè)方面的思維能力,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高了課堂效果,在教學(xué)中,尤其給學(xué)生創(chuàng)設(shè)讀寫(xiě)的機(jī)會(huì)和思考的余地,讓他們有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。例如:在課堂中他們讓學(xué)生多問(wèn)幾個(gè)為什么,少問(wèn)幾個(gè)是什么;讓學(xué)生多講一點(diǎn),教師少講一點(diǎn);讓學(xué)生多一點(diǎn)思考,少一點(diǎn)責(zé)備。采取各種形式的課堂活動(dòng)來(lái)教學(xué),充實(shí)了課堂,如:師生互動(dòng)、并把歌曲和關(guān)于寓言童話的名人名言帶進(jìn)了課堂,增加讀寫(xiě)的機(jī)會(huì),真正實(shí)現(xiàn)了課堂形式的多樣化和教學(xué)方法的靈活性原則。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是課堂上主動(dòng)求知、主動(dòng)探索的主體;教師是教學(xué)的主人,是學(xué)習(xí)過(guò)程的組織者和引導(dǎo)者。在這次教研活動(dòng)中,“以人為本”的教育思想體現(xiàn)最為深刻,教師充分相信學(xué)生,并尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和結(jié)果,耐心聆聽(tīng)每一位同學(xué)的意見(jiàn),適時(shí)給予鼓勵(lì)和點(diǎn)撥,真正把課堂還給學(xué)生,讓每一位學(xué)生在靜靜地朗讀,自由地發(fā)表自己的見(jiàn)解,大膽地書(shū)寫(xiě)自己的故事,變被動(dòng)為主動(dòng),轉(zhuǎn)客體為主體。比如教師們的設(shè)計(jì)是從學(xué)生的角度出發(fā)的,學(xué)生是在讀文章,不是在回答老師的問(wèn)題,教師是引導(dǎo)學(xué)生,而不是控制學(xué)生,因?yàn)榭刂茖W(xué)生很容易,讓學(xué)生思維活躍起來(lái)不容易啊!如果學(xué)生只是配合老師上課,那就沒(méi)有意義啦!
這次觀摩活動(dòng)展示的是15名獲得優(yōu)秀課例的老師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)寓言或童話,他們經(jīng)受住了考驗(yàn),在上送省的100多節(jié)課題中脫穎而出,在現(xiàn)場(chǎng)做課中表現(xiàn)出色,獲得優(yōu)異成績(jī),得到專家的高度評(píng)價(jià)。我真的很感謝他們的辛勤付出,因?yàn)槲覐闹惺芤娣藴\,最主要的是專家給活動(dòng)帶來(lái)了專業(yè)的精彩的點(diǎn)評(píng),引發(fā)了現(xiàn)場(chǎng)眾多老師的對(duì)童話寓言文體課堂教學(xué)的討論和思考。廣東省教研室馮善亮主任在總結(jié)時(shí),特意強(qiáng)調(diào)了寓言童話的教學(xué)一定要重視文本的解讀和結(jié)合學(xué)情進(jìn)行教學(xué),把握好教師主導(dǎo)性和學(xué)生主體性的度。
通過(guò)本次觀摩,我深深體會(huì)到新課程理念下的課堂教學(xué),也由衷佩服這十五位老師高超的教育教學(xué)水平,從中,我對(duì)寓言童話教學(xué)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),收獲非常豐富。
體會(huì)初中生活心得篇一
在有樂(lè)趣的寒假中,我就是特別期待農(nóng)歷春節(jié)的來(lái)臨,我想不是只有我一個(gè)人喜歡過(guò)年,而是全天下的小孩都喜歡,但是大人呢?小孩子過(guò)年可以領(lǐng)紅包,而家里的長(zhǎng)輩們,必須包紅包給小孩子,好像沒(méi)什麼樂(lè)趣的樣子,可是也完全不是如此無(wú)趣,在大人的世界里,或許不像小孩子一樣,過(guò)年就只等著領(lǐng)紅包、買新衣服、到處玩耍,而是他們也跟我們小孩子,很期待過(guò)年的到來(lái),因?yàn)樗麄兛梢院秃镁貌灰?jiàn)的親朋好友,大家坐在一起泡泡茶、聊聊天、敘敘舊,說(shuō)說(shuō)這一整年的辛苦,當(dāng)然也可以打打牌、打打麻將,來(lái)個(gè)小小聚賭,讓過(guò)年的氣氛添加一些色彩。除夕夜當(dāng)晚,家家戶戶更有過(guò)年的氣氛了,因?yàn)槿掖蟠笮⌒?、老老少少都在為了迎接一個(gè)好年,而做了很多好吃美味的年夜菜,讓大家圍在一起品嚐,整間屋子里洋溢著幸福、熱鬧的過(guò)年感覺(jué),真的是好不熱鬧。深夜,大家一起守歲,啃著瓜子、吃著零食、喝著飲料、品味著清香的茶味,還有七嘴八舌的吵鬧聲,這就是我向往的過(guò)年。寒假并非只有歡樂(lè),也有讓我痛恨不已的事情,大掃除就是其中之一,雖然幫忙做家事是我應(yīng)盡責(zé)任,但是心理也有不平衡的時(shí)候,倒楣的我,在家里是大姊,所以爸媽覺(jué)得我應(yīng)該更懂事,要幫忙妹妹不能做到的部分,話是這麼說(shuō)沒(méi)錯(cuò),但是人總是自私的,我也會(huì)忌妒妹妹、羨慕妹妹,比我小,還好過(guò)年的時(shí)候,爸媽好好犒賞我,帶去我大吃大喝、大玩特玩,或許這就是我辛苦的代價(jià),我終於能體會(huì)「先苦後甘」這句話了。別以為悲哀的事情就這樣結(jié)束了,還有去學(xué)校上課的整整十天,讓我更加的不滿,雖然這樣說(shuō)好像不太好,但是我想大家的想法都一樣才對(duì),難得的假期,還要去學(xué)校上課,每次坐在椅子上,都好希望能趕快下課,而且每天都要好早就起來(lái)上課,真的讓我有點(diǎn)氣憤,可是我也不是完全沒(méi)有收獲,我學(xué)到比別人還要多的東西??磥?lái)在我討厭的事情背後,都會(huì)有一個(gè)完美的落幕,這也是我感到欣慰的地方。在假期中,當(dāng)然少不了,上網(wǎng)、打電腦,新新人類要做的事,這也是我在寒假中每天必須要做的事,平常上課、補(bǔ)習(xí),都沒(méi)時(shí)間上即時(shí)通和朋友聊聊,剛好可以利用寒假時(shí)間,盡情的聊天,太棒了!
我的寒假似乎很充實(shí),我也很滿意,但是每件事情都不是完全十全十美的,寒假中唯一的缺點(diǎn):「時(shí)間過(guò)的太快了」,我還有很多想要做的事還沒(méi)完成,有點(diǎn)遺憾,不過(guò)既然時(shí)間如此殘酷,快樂(lè)的時(shí)光,總是過(guò)的特別快,那麼我就繼續(xù)期待下一段假期好了,下一段假期是在暑假,我繼續(xù)期待暑假的來(lái)臨,希望下一段假期能比我這一次寒假還要更加精采。
體會(huì)初中生活心得篇二
初中生活是我們?nèi)松缆分兄匾囊欢螘r(shí)光。這個(gè)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,學(xué)習(xí)壓力也逐漸增大。在這樣的環(huán)境下,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。我認(rèn)為,制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。每天安排適量的學(xué)習(xí)時(shí)間,合理規(guī)劃各科作業(yè)的完成順序,可以避免在最后拖延時(shí)間的情況發(fā)生。此外,良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也非常重要。保持整潔的學(xué)習(xí)桌面,遠(yuǎn)離干擾物,在安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí),可以提高學(xué)習(xí)效率。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我還發(fā)現(xiàn)效果最好的學(xué)習(xí)方式是先聽(tīng)課,再做筆記,最后做習(xí)題。這樣能夠充分理解知識(shí),并通過(guò)實(shí)踐鞏固。通過(guò)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我在初中階段取得了不錯(cuò)的成績(jī),也養(yǎng)成了自律的學(xué)習(xí)態(tài)度。
段落二:充實(shí)多元化的課外生活。
除了學(xué)習(xí),課余時(shí)間的規(guī)劃同樣重要。初中是我們鋪墊未來(lái)的過(guò)程,豐富多元的課外生活可以幫助培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)。我經(jīng)常參加各類社團(tuán)活動(dòng),如學(xué)生會(huì)、辯論隊(duì)等,這可以在鍛煉自身技能的同時(shí),培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。此外,我還喜歡閱讀各類書(shū)籍,不僅可以開(kāi)闊眼界,還可以提高學(xué)習(xí)效果。而體育鍛煉也很重要,運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)身體和大腦的發(fā)展,使我們保持良好的體質(zhì)和精力充沛。通過(guò)充實(shí)多元化的課外生活,我不僅在學(xué)業(yè)上有所進(jìn)步,還擁有了更全面的發(fā)展。
段落三:建立良好的人際關(guān)系。
初中生活中,與同學(xué)和老師的關(guān)系同樣重要。我認(rèn)為,良好的人際關(guān)系可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和效果。在與同學(xué)相處中,我學(xué)會(huì)了尊重他人,理解并包容不同的觀點(diǎn)。開(kāi)放的心態(tài)使我能夠接受別人的意見(jiàn)并欣賞他們的優(yōu)點(diǎn)。此外,與老師之間的良好關(guān)系也為學(xué)習(xí)提供了幫助。及時(shí)向老師請(qǐng)教問(wèn)題能夠使我們更全面地理解知識(shí)點(diǎn),老師也會(huì)對(duì)我們的積極主動(dòng)予以表?yè)P(yáng)和指導(dǎo)。通過(guò)建立良好的人際關(guān)系,我在初中生活中感受到的不僅是友情,還有更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
段落四:培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
初中生活中,學(xué)習(xí)和生活的壓力較大,可能會(huì)給我們帶來(lái)一些困擾和煩惱。因此,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)顯得尤為重要。我認(rèn)為,建立正確的心態(tài)是培養(yǎng)良好心理素質(zhì)的關(guān)鍵。無(wú)論是遇到困難還是挫折,我們都應(yīng)該以積極的心態(tài)面對(duì),并相信自己的實(shí)力與能力。定期參加戶外活動(dòng)也是緩釋壓力的有效方式,讓我們可以放松身心,調(diào)整自己的心情。同時(shí),與朋友分享快樂(lè)和煩惱,認(rèn)真傾聽(tīng)他們的問(wèn)題,也能夠減輕自己的負(fù)擔(dān)。通過(guò)培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),我在初中生活中變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。
段落五:總結(jié)與展望。
初中的學(xué)習(xí)生活使我受益匪淺。通過(guò)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我不僅在學(xué)業(yè)上取得了不錯(cuò)的成績(jī),還養(yǎng)成了自律的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí),通過(guò)充實(shí)多元化的課外生活,我不僅在學(xué)業(yè)上有所進(jìn)步,還擁有了更全面的發(fā)展。良好的人際關(guān)系讓我感受到友情的力量,同時(shí)提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和動(dòng)力。而培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中,我將進(jìn)一步完善自己的學(xué)習(xí)方法,積極參與課外活動(dòng),與同學(xué)和老師建立更加緊密的聯(lián)系,同時(shí)培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),以面對(duì)更多的挑戰(zhàn)和困擾。
體會(huì)初中生活心得篇三
初中的生活就像五味瓶一樣,不僅有酸、有甜、有苦、還有辣!
——題記。
小學(xué)時(shí),我總是盼望上初中。與其說(shuō)是盼長(zhǎng)大,不如說(shuō)是盼望初中的自由。在我看來(lái),初中是一個(gè)快樂(lè)的階段——沒(méi)有煩惱;沒(méi)有憂愁;更沒(méi)有父母的嘮叨。可當(dāng)我邁進(jìn)初中后,才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡(jiǎn)單。
初中的學(xué)習(xí)科目越來(lái)越多;作業(yè)越來(lái)越難;知識(shí)越來(lái)越復(fù)雜;自然酸甜苦辣也體會(huì)得越來(lái)越深。
每當(dāng)考試不理想,我會(huì)恨自己不爭(zhēng)氣,流下后悔的眼淚;偶爾老師輕聲的詰責(zé),我也會(huì)覺(jué)得委屈而心酸。但是,酸卻是一份生活的饋贈(zèng),每當(dāng)我考試不好而心酸的時(shí)候,我就會(huì)明白:成績(jī)需要付出,努力才會(huì)得到回報(bào)。每當(dāng)我受到批評(píng)而心酸的時(shí)候,我會(huì)告訴自己:自作自受,決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚,讓我明白“酸不過(guò)如此”,只要牢記這句話,我將不怕受挫。
我的初中生活,酸而有味。
三年的同學(xué)友誼濃郁香醇,甜進(jìn)心坎。從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的互不相識(shí),到逐漸走在一起,直到無(wú)所不談。甜,就像蜜糖吃進(jìn)嘴,一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。大家開(kāi)心的在一起讀書(shū)、寫(xiě);在一起暢談天下大事;在一起跳皮筋、打籃球??鞓?lè),大家分享;困難,一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣吧!
為了考上重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué),為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,我們需要付出艱辛的勞動(dòng)。天剛亮就要起床,為的是抓緊時(shí)間背誦;晚上10點(diǎn)了還不肯入睡,為的是不把今日的任務(wù)留到明天完成。白天“語(yǔ)、數(shù)、外、物、化”,科科都有作業(yè);晚上秉燭夜讀,只因明天老師要將作業(yè)檢查。“唉!累死了!”想看看心愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片,卻被成堆的作業(yè)困住,無(wú)法脫身。
身為一名班干部,學(xué)習(xí)、工作、勞動(dòng),樣樣都要走在前面。早自習(xí),我拿著書(shū)走上講臺(tái)大聲的組織早讀,不知從哪個(gè)角落飄出一聲“出風(fēng)頭”,這時(shí)便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上,心里也會(huì)想想“有什么辦法能發(fā)動(dòng)全班同學(xué)合作完成老師交代的任務(wù)?如果真能那樣,豈不是兩全其美嗎?”
初中生活就像一個(gè)“五味瓶”,五味俱全。初中三年,我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅(jiān)信:一分耕耘,就有一分收獲。只要我不停的努力學(xué)習(xí),以真摯誠(chéng)懇的態(tài)度待人,我們將一起走過(guò)酸甜苦辣的初中,共同走向美好的明天。
體會(huì)初中生活心得篇四
中學(xué)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),初中生的生活和學(xué)習(xí)也有了顯著的變化。在初中的學(xué)習(xí)生活中,我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的緊張和忙碌。每天的課業(yè)和作業(yè)都讓我感到壓力山大,需要合理安排時(shí)間來(lái)完成。同時(shí),老師的講解速度也快了很多,需要我們加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的能力。在這個(gè)階段,我開(kāi)始追求真實(shí)的學(xué)習(xí)節(jié)奏,努力適應(yīng)初中生活。
第二段:規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間。
初中生活的忙碌讓我深刻認(rèn)識(shí)到合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間的重要性。我發(fā)現(xiàn),只有科學(xué)并充分利用時(shí)間,才能將各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)有序完成。每天早晨,我制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,包括課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)和復(fù)習(xí)等。在放學(xué)回家后,我會(huì)合理安排時(shí)間,抓緊時(shí)間完成作業(yè),并留出時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間,使我能夠更好地適應(yīng)高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
第三段:提升學(xué)習(xí)效率。
初中學(xué)習(xí)的任務(wù)相對(duì)較多,如果沒(méi)有高效率的學(xué)習(xí)方法,就很容易忙碌卻無(wú)實(shí)際收獲。因此,我不斷摸索著提升學(xué)習(xí)效率的方法。我發(fā)現(xiàn),積極參與課堂互動(dòng)、做好課后筆記、養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣都是提升學(xué)習(xí)效率的好方法。我也會(huì)根據(jù)自己的情況,合理安排時(shí)間,選擇適合我的學(xué)習(xí)方式。提升學(xué)習(xí)效率,讓我在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多。
第四段:注意身心健康。
在忙碌的學(xué)習(xí)生活中,初中生不能忽視身心健康。我曾經(jīng)因?yàn)檫^(guò)于疲勞而影響學(xué)習(xí)效果,缺乏運(yùn)動(dòng)而影響身體素質(zhì)。因此,我學(xué)會(huì)通過(guò)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)來(lái)放松身心。每天晚上,我會(huì)有固定的運(yùn)動(dòng)時(shí)間,如散步、太極拳等。同時(shí),良好的睡眠質(zhì)量也是保持身心健康的重要因素。關(guān)注身心健康,讓我以更好的狀態(tài)去迎接學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。
雖然初中學(xué)習(xí)生活緊張,但我仍然能夠體會(huì)到其中的充實(shí)感。在追求學(xué)習(xí)進(jìn)步的過(guò)程中,我與同學(xué)們建立了深厚的友誼,共同經(jīng)歷了學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的過(guò)程。在各種豐富的課外活動(dòng)中,我也培養(yǎng)了自己的興趣愛(ài)好,提高了綜合素質(zhì)。不論是在學(xué)習(xí)還是生活中,我都能夠得到滿足和成就感。充實(shí)的學(xué)習(xí)生活,讓我覺(jué)得每一天都是充滿意義的。
總結(jié):初中生活是一個(gè)新的起點(diǎn),初中生學(xué)習(xí)生活的心得和體會(huì)是豐富的。通過(guò)學(xué)習(xí)真實(shí)的學(xué)習(xí)節(jié)奏、規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間、提升學(xué)習(xí)效率、關(guān)注身心健康和享受充實(shí)的學(xué)習(xí)生活,我邁出了適應(yīng)初中生活的重要一步。初中的學(xué)習(xí)生活充滿了挑戰(zhàn),但也讓我看到了巨大的收獲。我相信,在堅(jiān)持不懈地努力下,我一定能在初中的學(xué)習(xí)生活中獲得更多的成長(zhǎng)和成功。
體會(huì)初中生活心得篇五
初中生活是人生中的一個(gè)重要階段,它不僅塑造了我們的性格和人生觀,還為我們?yōu)槲磥?lái)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)?;仡櫝踔械纳睿疑钌畹伢w會(huì)到了幾個(gè)主題:友誼、學(xué)業(yè)、成長(zhǎng)、挫折和未來(lái)規(guī)劃。這些主題在我的初中生活中交織在一起,共同構(gòu)成了我獨(dú)特的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
首先,友誼是初中生活中最重要的主題之一。在這三年里,我結(jié)識(shí)了許多好朋友。我們一起上課、做作業(yè)、玩耍,互相幫助和支持。我們一起度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光,也共同經(jīng)歷了一些困難和挫折。這些友誼不僅讓我感到溫暖和幸福,還教會(huì)了我如何與人相處、互相尊重和關(guān)心別人。友誼不僅僅是一個(gè)人的事情,而是一種彼此傾聽(tīng)、分享和理解的情感紐帶。
學(xué)業(yè)是我初中生活的另一個(gè)重要主題。在這三年里,我經(jīng)歷了許多的課堂和考試。通過(guò)努力學(xué)習(xí),我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)成績(jī),還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。我意識(shí)到學(xué)習(xí)是需要付出努力的,沒(méi)有捷徑可走。我明白了只有通過(guò)不懈的努力和堅(jiān)持,才能取得優(yōu)秀的成績(jī)。同時(shí),在學(xué)業(yè)方面我也明確了自己的優(yōu)勢(shì)和不足,并開(kāi)始有意識(shí)地提高自己的弱項(xiàng)。通過(guò)這些努力,我取得了一定的成績(jī),并為未來(lái)的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
成長(zhǎng)是初中生活中難以忽視的主題之一。這是一個(gè)由孩子向青少年過(guò)渡的時(shí)期,不僅身體上有了明顯的變化,心智和心理上也發(fā)生了翻天覆地的變化。我也經(jīng)歷了各種各樣的成長(zhǎng)過(guò)程,逐漸理解并認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值和目標(biāo)。我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挑戰(zhàn),并勇敢地克服它們。我懂得了要尊重自己和他人,學(xué)會(huì)自我管理和自我控制。這些成長(zhǎng)的經(jīng)歷讓我不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步,為將來(lái)的道路做好了準(zhǔn)備。
挫折是初中生活中不可避免的主題。在這三年里,我也遇到了許多的挫折和困難。有時(shí)候我會(huì)因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上遇到困難而感到沮喪,甚至有點(diǎn)放棄。但是我逐漸明白了,挫折是成長(zhǎng)和進(jìn)步的一部分,它們是提醒我們要繼續(xù)努力和堅(jiān)持的信號(hào)。通過(guò)面對(duì)挫折,我學(xué)會(huì)了從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并找到改進(jìn)的方法。當(dāng)我克服了一次又一次的挫折后,我更堅(jiān)定地相信自己的能力和潛力。
未來(lái)規(guī)劃是初中生活結(jié)束時(shí)的重要主題。初中生活是我們進(jìn)入高中和大學(xué)的基礎(chǔ),也是邁向未來(lái)的一個(gè)跳板。在這個(gè)階段,我開(kāi)始思考和規(guī)劃自己的未來(lái)。我思考了我感興趣的領(lǐng)域和職業(yè),并設(shè)定了一些目標(biāo)和計(jì)劃。我明白了只有樹(shù)立明確的目標(biāo)并制定詳細(xì)的計(jì)劃,才能更好地規(guī)劃自己的未來(lái)。我還學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間和精力,充實(shí)自己,為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)做好準(zhǔn)備。
回顧初中的生活,我明白了友誼的重要性,學(xué)會(huì)了如何面對(duì)學(xué)業(yè)和挫折,不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,并開(kāi)始為未來(lái)規(guī)劃。這些主題共同塑造了我獨(dú)特的初中生活,為我未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信,通過(guò)這些經(jīng)歷,我將會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)和自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
體會(huì)初中生活心得篇六
初中生是一個(gè)正在成長(zhǎng)的階段,學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系、自我認(rèn)知等問(wèn)題都會(huì)成為我們的困擾。然而,正是通過(guò)這些經(jīng)歷和困惑,我們才逐漸認(rèn)識(shí)到了生活的真諦,并從中獲得了一些寶貴的體會(huì)和教訓(xùn)。下面我將從學(xué)業(yè)、人際關(guān)系、自我發(fā)展等方面談?wù)勎以诔踔猩钪械玫降男牡皿w會(huì)。
首先,學(xué)業(yè)是初中生活的重中之重。在學(xué)習(xí)上,我深感到準(zhǔn)確的目標(biāo)對(duì)我來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。一開(kāi)始,我總是迷茫于每天繁重的功課,感到無(wú)所適從。然而,慢慢地我意識(shí)到,制定一個(gè)明確的目標(biāo)是成功的第一步。我開(kāi)始制定每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃,安排好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間,確保掌握好每個(gè)階段的內(nèi)容。同時(shí),我還會(huì)不斷地進(jìn)行反思和評(píng)估,及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。這種有目標(biāo)的學(xué)習(xí)方法不僅提高了我的學(xué)習(xí)效率,還培養(yǎng)了我的自我管理能力。
其次,人際關(guān)系也是初中生活中的一大難題。面對(duì)在班級(jí)里各種各樣的同學(xué),我曾經(jīng)遇到了很多困擾和挫折,比如同學(xué)間的冷漠、排斥和欺凌。然而,我逐漸認(rèn)識(shí)到,與人相處需要我們主動(dòng)去建立聯(lián)系和友誼。于是,我主動(dòng)參加班級(jí)的各種活動(dòng),積極與同學(xué)進(jìn)行交流和合作。在這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)、尊重和理解他人。我發(fā)現(xiàn),與人為善、互幫互助不僅能使自己在集體中受歡迎,還能促進(jìn)自己的全面發(fā)展。
此外,初中生活還教會(huì)了我如何發(fā)展自己。在日常生活中,我時(shí)常遇到一些機(jī)會(huì),可以通過(guò)參加社團(tuán)、競(jìng)選學(xué)生干部等途徑發(fā)展自己的特長(zhǎng)和能力。我抓住了這些機(jī)會(huì),加入了學(xué)校的文藝社團(tuán)和運(yùn)動(dòng)隊(duì)。在這里,我結(jié)交了很多志同道合的朋友,并得到了他們的激勵(lì)和幫助。通過(guò)參加各種活動(dòng),我不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛力和興趣所在,進(jìn)一步提升了自己的能力和素質(zhì)。
最后,初中生活也讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)重要的學(xué)習(xí)方法——積極思考。學(xué)習(xí)不僅僅是死記硬背,更需要我們主動(dòng)思考和解決問(wèn)題。在遇到難題和困難時(shí),我首先會(huì)冷靜地分析問(wèn)題的原因和關(guān)鍵所在,找到解決的方向。同時(shí),我也善于利用各種資源,尤其是網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)資料和高手指導(dǎo),擴(kuò)大自己的視野和知識(shí)面。通過(guò)積極思考和自主學(xué)習(xí),我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)能力,還培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新精神。
綜上所述,初中生活教育給了我許多寶貴的體驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、積極的人際交往、自主發(fā)展和積極思考等方法,我學(xué)到了如何面對(duì)困難和挫折,如何提高自己的學(xué)習(xí)能力和個(gè)人素質(zhì)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)不僅對(duì)我個(gè)人的發(fā)展有著積極的影響,也將對(duì)我未來(lái)的成長(zhǎng)和生活起到積極的推動(dòng)作用,我相信這些寶貴的收獲將成為我人生道路上重要的財(cái)富。
體會(huì)初中生活心得篇七
初中生活是每個(gè)人成長(zhǎng)道路上的一個(gè)重要階段。在這個(gè)階段里,我們經(jīng)歷了許多的變化和挑戰(zhàn)。通過(guò)這幾年的學(xué)習(xí)和生活,我有著許多的心得體會(huì)。在學(xué)習(xí)上,我認(rèn)識(shí)到努力是成功的關(guān)鍵;在生活中,我明白了友情的重要性;在面對(duì)困難時(shí),我學(xué)會(huì)了勇敢和堅(jiān)持;在與老師的相處中,我養(yǎng)成了良好的師生關(guān)系;在與同學(xué)的交往中,我培養(yǎng)了良好的合作與溝通能力。這些心得體會(huì)都是我在初中生活中通過(guò)各種經(jīng)歷和學(xué)習(xí)得來(lái)的,我深信這些體會(huì)會(huì)對(duì)我未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展起到積極的影響。
首先,學(xué)習(xí)是我初中生活的重中之重。通過(guò)這幾年的學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到了努力和堅(jiān)持的重要性。不管是學(xué)習(xí)科目還是興趣愛(ài)好,只有持之以恒、踏實(shí)努力,才能取得好的成績(jī)。我曾經(jīng)在一次數(shù)學(xué)考試中,因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí),成績(jī)只得了C,這使我深感慚愧。于是我決定從那時(shí)起,每天都要定時(shí)復(fù)習(xí)課本和做習(xí)題,主動(dòng)向老師請(qǐng)教不懂的問(wèn)題。堅(jiān)持下來(lái)后,我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的提高。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白,只有付出努力才能收獲成果,只有堅(jiān)持不懈才能走向成功。
其次,我在初中生活中也深刻體會(huì)到了友情的寶貴。剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,我是一個(gè)比較害羞的孩子,很難與陌生人交流。但是,通過(guò)和同學(xué)們的相處,我的性格逐漸開(kāi)朗了許多。我和朋友們一起度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光,我們一起上學(xué)、一起玩耍,互相幫助和鼓勵(lì)。在一次班級(jí)聯(lián)歡會(huì)上,我遇到了一個(gè)難題,本來(lái)我打算退縮,但是我的朋友們都站在我身邊鼓勵(lì)著我,最終我克服了困難,成功完成了自己的任務(wù)。從這一點(diǎn)上,我明白了友情的力量,有了朋友的支持和鼓勵(lì),我們能夠勇往直前,無(wú)論面對(duì)什么困難和挫折都能堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)。
第三,面對(duì)困難我們要勇敢并堅(jiān)持下去。初中生活中,我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。有一次,我參加了班級(jí)的朗誦比賽,但是由于緊張和缺乏自信,我在比賽中忘詞了,心里非常失望。然而,后來(lái)我決定重新挑戰(zhàn)自己,加強(qiáng)朗誦練習(xí)并參加下一次比賽。雖然一開(kāi)始還是有些不安,但我不停地鼓勵(lì)自己,告訴自己我一定能夠成功。最終,我在比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。這個(gè)經(jīng)歷告訴我,只要堅(jiān)持努力,不怕困難和失敗,最終一定能夠戰(zhàn)勝困難,獲得成功。
在與老師的相處中,我也有了許多的收獲和感悟。老師是我們學(xué)習(xí)的引路人,他們時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我們的成長(zhǎng),指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)。我記得有一次在一次語(yǔ)文考試中,我犯了一個(gè)低級(jí)的錯(cuò)誤,將事物的描述誤解了。老師在批改試卷時(shí)特地給我寫(xiě)下了批注,并鼓勵(lì)我要多思考、多練習(xí)。老師的鼓勵(lì)和批評(píng),讓我認(rèn)識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)上的不足之處,并激發(fā)了我更加努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過(guò)與老師的相處,我也學(xué)會(huì)了尊重他人,尊重老師的權(quán)威,學(xué)會(huì)了虛心向老師請(qǐng)教,改正自己的錯(cuò)誤,并在老師的指導(dǎo)下不斷進(jìn)步。
最后,初中的學(xué)習(xí)生活也教會(huì)了我與同學(xué)們的合作與溝通能力。在課堂上,經(jīng)常要進(jìn)行小組合作和集體討論。通過(guò)合作,我們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同解決難題。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),通過(guò)合作可以更好地發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng),并提高團(tuán)隊(duì)的整體能力。通過(guò)合作,我也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn),學(xué)會(huì)了與人合作共事,培養(yǎng)了良好的溝通能力。這些能力在今后的學(xué)習(xí)和工作中對(duì)我都非常有用。
總之,初中生活學(xué)習(xí)心得體會(huì)是我通過(guò)這幾年的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)得來(lái)的寶貴財(cái)富。通過(guò)努力學(xué)習(xí),我明白了成功的關(guān)鍵;通過(guò)與同學(xué)的交往,我認(rèn)識(shí)到了友情的重要性;在面對(duì)困難時(shí),我學(xué)會(huì)了勇敢和堅(jiān)持;與老師們的相處,我培養(yǎng)了良好的師生關(guān)系;與同學(xué)們的溝通,我培養(yǎng)了良好的合作能力。這些體會(huì)對(duì)我今后的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),做一個(gè)有益于社會(huì)、有責(zé)任心的人。
體會(huì)初中生活心得篇八
初中生活是每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的重要階段。我回首初中三年,感慨良多。在這里,我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友,學(xué)到了許多有用的知識(shí),也經(jīng)歷了人生中的許多挑戰(zhàn)與困惑。通過(guò)初中生活,我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)更加獨(dú)立、自信和堅(jiān)強(qiáng)的人。以下是我對(duì)初中學(xué)習(xí)生活的一些心得體會(huì)。
首先,學(xué)習(xí)需要主動(dòng)出擊。初中學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多和難度的提高,要求我們主動(dòng)去獲取知識(shí)和掌握技能。老師在課堂上為我們講解,但更多的學(xué)習(xí)需要我們自己去探索和學(xué)習(xí)。我在初中期間形成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天回家后會(huì)主動(dòng)查閱課外資料,自己預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)課文內(nèi)容,做好筆記,解答習(xí)題。同時(shí),我還會(huì)主動(dòng)向老師請(qǐng)教我不理解的問(wèn)題。通過(guò)這種主動(dòng)學(xué)習(xí)的方式,我不僅能更好地理解和掌握知識(shí),還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。
其次,合理安排時(shí)間至關(guān)重要。初中生活忙碌而充實(shí),時(shí)間管理成為了一個(gè)重要課題。在初中,我們不僅要完成學(xué)習(xí)任務(wù),還要參加各種課外活動(dòng),如體育鍛煉、社團(tuán)活動(dòng)等。因此,合理安排時(shí)間顯得尤為重要。我一直堅(jiān)持制定每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)和活動(dòng)安排。我把時(shí)間分配給各個(gè)學(xué)科,保證每個(gè)科目都能得到足夠的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。同時(shí),我也留出時(shí)間來(lái)參加其他活動(dòng),如讀書(shū)、寫(xiě)作、運(yùn)動(dòng)等。通過(guò)合理安排時(shí)間,我能夠更好地平衡學(xué)習(xí)和生活,讓自己保持高效和充實(shí)。
第三,與人為善,積極參與班級(jí)活動(dòng)。初中是人際關(guān)系日漸復(fù)雜的階段,與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)的相處顯得尤為重要。我在初中期間努力與同學(xué)們建立良好的關(guān)系。我總是樂(lè)于助人,樂(lè)于與同學(xué)們分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議,在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。我積極參與班級(jí)活動(dòng),如班會(huì)、班級(jí)競(jìng)賽等,與同學(xué)們一起共同成長(zhǎng),為班級(jí)的友誼和團(tuán)結(jié)做出貢獻(xiàn)。通過(guò)與人為善和積極參與班級(jí)活動(dòng),我不僅培養(yǎng)了自己的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神,也讓自己的人際關(guān)系更加和諧。
第四,承擔(dān)責(zé)任,做好自我管理。初中是培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感的關(guān)鍵階段。我意識(shí)到,只有承擔(dān)起自己的責(zé)任才能更好地管理自己的時(shí)間和事務(wù)。我在學(xué)習(xí)中,始終保持積極主動(dòng)的態(tài)度,主動(dòng)與老師交流溝通,向老師請(qǐng)教與學(xué)習(xí)相關(guān)的問(wèn)題。我也主動(dòng)參加班級(jí)工作,擔(dān)任過(guò)班級(jí)干部,在組織協(xié)助班級(jí)活動(dòng)和班級(jí)管理方面發(fā)揮了自己的作用。通過(guò)積極承擔(dān)責(zé)任,我不僅提高了自我的管理能力,還培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和組織能力。
最后,保持樂(lè)觀心態(tài),面對(duì)挑戰(zhàn)與困惑。初中生活不僅充滿了機(jī)遇,也存在著各種挑戰(zhàn)和困惑。在學(xué)習(xí)上,我遇到過(guò)許多困難,如某些數(shù)學(xué)問(wèn)題、語(yǔ)文作文等。在生活中,也有許多不如意的事情。但我堅(jiān)信,困難和挑戰(zhàn)是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我學(xué)會(huì)了保持樂(lè)觀的心態(tài),勇敢地面對(duì)各種困難,積極尋求解決辦法,不放棄。通過(guò)這種樂(lè)觀的心態(tài),我戰(zhàn)勝了許多困難,成長(zhǎng)為一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)和自信的人。
初中生活給了我許多寶貴的經(jīng)歷和教訓(xùn)。通過(guò)努力學(xué)習(xí)和不斷成長(zhǎng),我逐漸走上了成功之路。初中生活讓我懂得了學(xué)習(xí)需要主動(dòng)出擊,合理安排時(shí)間至關(guān)重要,與人為善、積極參與班級(jí)活動(dòng),承擔(dān)責(zé)任,做好自我管理,保持樂(lè)觀心態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn)與困惑。這些都是我在初中學(xué)習(xí)生活中得到的寶貴的心得體會(huì),對(duì)我今后的發(fā)展具有重要的指導(dǎo)作用。希望在今后的高中生活中,我能繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,克服各種難題,取得更好的成績(jī)。
體會(huì)初中生活心得篇九
隨著初中的到來(lái),從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變讓我感受到了許多不同的新鮮事物。新的環(huán)境、新的課程、新的老師、新的同學(xué)讓我感到非常的興奮,但也有一些困惑和不適應(yīng)。通過(guò)逐漸了解和適應(yīng),我對(duì)新初中生活有了更深刻的體會(huì)和感悟。
一、適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
進(jìn)入初中后,第一次體會(huì)到了中考?jí)毫蛯W(xué)習(xí)壓力。每天要上7節(jié)課,晚自習(xí)時(shí)間也要比以前長(zhǎng),作業(yè)也要比小學(xué)多。這些都讓我感到有些力不從心。但通過(guò)在班級(jí)的學(xué)習(xí)和每天的自我管理,我慢慢地適應(yīng)了這種新的學(xué)習(xí)環(huán)境。我開(kāi)始注意課堂聽(tīng)講,認(rèn)真完成作業(yè),合理規(guī)劃時(shí)間,把握學(xué)習(xí)重點(diǎn),逐漸提高了學(xué)習(xí)效率。
二、結(jié)交新的朋友。
在初中的生活中,一個(gè)人的成長(zhǎng)不僅與學(xué)習(xí)成績(jī)和品質(zhì)有關(guān),而且與同學(xué)的交流和溝通也有著密不可分的關(guān)系。新的環(huán)境和同學(xué)的變化,讓我需要重新認(rèn)識(shí)和接觸更多不同背景和不同個(gè)性的同學(xué)。通過(guò)互相了解和合作,我和同學(xué)之間建立了更加真誠(chéng)的友誼,互幫互助。
三、理解父母的期望。
作為家長(zhǎng),他們總是想盡力讓我們得到更多的機(jī)會(huì)和優(yōu)秀的綜合素質(zhì)。中學(xué)是我們完成從兒童到青少年轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期,也是最重要的時(shí)期,因此父母對(duì)我們的期望也是最高的。在新的環(huán)境和生活課程中,當(dāng)我們遇到難題和犯錯(cuò)時(shí),他們會(huì)及時(shí)給予幫助,并適時(shí)挑戰(zhàn)我們的潛力。理解父母的才能使學(xué)生們更加感激和珍惜。
四、關(guān)注身心健康。
隨著年齡的增長(zhǎng),學(xué)生們會(huì)面臨更多的生理和心理壓力。學(xué)習(xí)和社交中的挑戰(zhàn),常常讓我感到疲憊和焦慮,但我漸漸明白到,保持身心健康對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活都是必須的。我開(kāi)始喜歡運(yùn)動(dòng)和自然,特別是爬山和瑜伽,這些活動(dòng)可以幫助我釋放壓力和緩解心理不適。
五、自信迎接挑戰(zhàn)。
通過(guò)初中的學(xué)習(xí)和生活,我逐漸建立了自己的人生信念和目標(biāo),錘煉了面對(duì)各種挑戰(zhàn)的勇氣和信心。從失敗中吸取教訓(xùn),從成功中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),我會(huì)更加自信地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn),也更愿意探索更多未知的領(lǐng)域,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和未來(lái)。
總之,在新初中生活中,我學(xué)會(huì)了適應(yīng)、理解和成長(zhǎng)。明確了目標(biāo)和信念,積極探索和創(chuàng)新,我相信自己會(huì)更加自信、勇敢和有潛力,開(kāi)啟一個(gè)更加美好的人生旅程。
體會(huì)初中生活心得篇十
11月14日在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我們來(lái)到了蛟龍素質(zhì)教育基地體驗(yàn)生活。讓我們這群“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的城市小公主、小皇帝們體驗(yàn)一回農(nóng)家生活,體會(huì)體會(huì)粒粒糧食中包含的辛苦。以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛。
看慣了高樓大廈,看慣了超市商場(chǎng),這里卻有著一種難得的樸實(shí)。綠油油的稻田,碩大的果實(shí)。當(dāng)我們歡天喜地的充滿希望的來(lái)到這兒時(shí),我們的心更開(kāi)心,更興奮。這里有一望無(wú)際的麥田,成排的樹(shù)木,鮮艷的花朵,整潔的公寓,交錯(cuò)縱橫的田間小道,清新的空氣,藍(lán)天白云之下,使人心曠神怡。
當(dāng)熱烈而隆重的開(kāi)營(yíng)儀式落下帷幕時(shí),我們便很快的投入到實(shí)踐當(dāng)中。同學(xué)們住在一起,一起生活,一起勞動(dòng),一起流汗,一起歡笑。增進(jìn)了彼此的友誼,相互照顧,互相關(guān)懷,不是一家人勝似一家人。
經(jīng)過(guò)幾天的實(shí)踐活動(dòng),我們深深體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛,大大提高了協(xié)作能力,增長(zhǎng)了才干,摘掉了“小公主”、“小皇帝”的帽子,真的感覺(jué)自己長(zhǎng)大了許多。
我相信,我們將一生難忘基地的體驗(yàn)。這次活動(dòng),我們近距離的接觸了解了大自然,豐富了我們的生活,增添了許多知識(shí),這就是一個(gè)城市孩子對(duì)鄉(xiāng)村生活的感受,我相信它會(huì)影響我一生。
體會(huì)初中生活心得篇十一
七月四日就要放暑假了,我開(kāi)心的手舞足蹈,笑容也像陽(yáng)光一樣燦爛,我要好好計(jì)劃暑假生活,讓假期過(guò)得充實(shí)又愉快。
首先,暑假的第一周,安排的是我期待已久的神奇寶貝夏令營(yíng)。今年夏令營(yíng)課程內(nèi)容有:神奇的哈利波特魔術(shù)秀、皮卡丘十萬(wàn)伏特的發(fā)射水火箭、傳奇朗讀培訓(xùn)……等可以讓我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)及挑戰(zhàn)自我的活動(dòng);還有驚險(xiǎn)好玩的“幫氣球刮胡子”和刺激的恐怖箱游戲……可以訓(xùn)練自己的膽量。這些有趣的活動(dòng)都讓我躍躍欲試,所以我非常期待夏令營(yíng)的到來(lái)。
我也有報(bào)名參加暑假兒童書(shū)法班。媽媽說(shuō):“書(shū)法是中國(guó)的國(guó)粹,寫(xiě)書(shū)法可以修身養(yǎng)性、放松心情,還可以訓(xùn)練耐心和專注力。”我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)書(shū)法大師王羲之的故事,王羲之為了練書(shū)法,不但仔細(xì)觀察白鵝游水的姿勢(shì),提高自己的寫(xiě)字技巧,每天勤奮練字把一整池的水都染黑了。我也要學(xué)習(xí)王羲之這種努力不懈的精神,利用暑假一筆一畫(huà)慢慢練習(xí),只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)一定可以成為全家最厲害的“書(shū)法高手”!
“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”,暑假我最開(kāi)心的是和全家人一起去旅行。今年暑假,我們計(jì)劃要去泡冷泉。爸爸說(shuō):“泡冷泉能促進(jìn)血液循環(huán)、讓人神清氣爽、暑氣全消、全身透心涼?!痹?6度的大太陽(yáng)下,能夠泡泡冷泉、盡情玩水,真是一大享受呀!而晚上我和弟弟最興奮的就是住宿在飯店。飯店里有軟綿綿的彈簧床、豪華的液晶電視、電動(dòng)按摩椅、還有按摩大浴缸。除了可以好好享受這些五的高級(jí)設(shè)施,最幸福的是全家人還可以一起躺著看夜景,一想到這樣,真巴不得時(shí)間可以快轉(zhuǎn),旅游的日子提早到來(lái)。
除此之外,我還計(jì)劃多閱讀,增加知識(shí);多爬山,讓身體更健康;多做家事,養(yǎng)成勤勞的美德。相信照我的計(jì)劃去做,一定可以過(guò)一個(gè)多采多姿的暑假生活。
體會(huì)初中生活心得篇十二
小學(xué)時(shí),我總是盼望上初中。與其說(shuō)是盼長(zhǎng)大,不如說(shuō)是盼望初中的自由。在我看來(lái),初中是一個(gè)快樂(lè)的階段——沒(méi)有煩惱;沒(méi)有憂愁;更沒(méi)有父母的`嘮叨。可當(dāng)我邁進(jìn)初中后,才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡(jiǎn)單。
初中的學(xué)習(xí)科目越來(lái)越多;作業(yè)越來(lái)越難;知識(shí)越來(lái)越復(fù)雜;自然酸甜苦辣也體會(huì)得越來(lái)越深。
酸
每當(dāng)考試不理想,我會(huì)恨自己不爭(zhēng)氣,流下后悔的眼淚;偶爾老師輕聲的詰責(zé),我也會(huì)覺(jué)得委屈而心酸。但是,酸卻是一份生活的饋贈(zèng),每當(dāng)我考試不好而心酸的時(shí)候,我就會(huì)明白:成績(jī)需要付出,努力才會(huì)得到回報(bào)。每當(dāng)我受到批評(píng)而心酸的時(shí)候,我會(huì)告訴自己:自作自受,決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚,讓我明白“酸不過(guò)如此”,只要牢記這句話,我將不怕受挫。
我的初中生活,酸而有味。
甜
三年的同學(xué)友誼濃郁香醇,甜進(jìn)心坎。從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的互不相識(shí),到逐漸走在一起,直到無(wú)所不談。甜,就像蜜糖吃進(jìn)嘴,一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。大家開(kāi)心的在一起讀書(shū)、寫(xiě);在一起暢談天下大事;在一起跳皮筋、打籃球??鞓?lè),大家分享;困難,一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣吧!
苦
為了考上重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué),為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,我們需要付出艱辛的勞動(dòng)。天剛亮就要起床,為的是抓緊時(shí)間背誦;晚上10點(diǎn)了還不肯入睡,為的是不把今日的任務(wù)留到明天完成。白天“語(yǔ)、數(shù)、外、物、化”,科科都有作業(yè);晚上秉燭夜讀,只因明天老師要將作業(yè)檢查。“唉!累死了!”想看看心愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片,卻被成堆的作業(yè)困住,無(wú)法脫身。
辣
身為一名班干部,學(xué)習(xí)、工作、勞動(dòng),樣樣都要走在前面。早自習(xí),我拿著書(shū)走上講臺(tái)大聲的組織早讀,不知從哪個(gè)角落飄出一聲“出風(fēng)頭”,這時(shí)便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上,心里也會(huì)想想“有什么辦法能發(fā)動(dòng)全班同學(xué)合作完成老師交代的任務(wù)?如果真能那樣,豈不是兩全其美嗎?”
初中生活就像一個(gè)“五味瓶”,五味俱全。初中三年,我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅(jiān)信:一分耕耘,就有一分收獲。只要我不停的努力學(xué)習(xí),以真摯誠(chéng)懇的態(tài)度待人,我們將一起走過(guò)酸甜苦辣的初中,共同走向美好的明天。
體會(huì)初中生活心得篇十三
我進(jìn)入了初中!沒(méi)進(jìn)初中前,我心里特別的忐忑不安,生怕惹著什么人。因?yàn)闆](méi)進(jìn)初中前,我上了補(bǔ)習(xí)班,所以有了一些朋友。
一開(kāi)始,我進(jìn)了7班,但又重新編班,我又被分到了6班。沒(méi)想到分到了姑父班里,嗯,感覺(jué)說(shuō)不上來(lái),但是他挺嚴(yán)厲的幸好我在補(bǔ)習(xí)班有一個(gè)朋友也在六班,我們成了同桌,經(jīng)過(guò)和姑父一番談?wù)摚覀冇殖闪送馈?BR> 月考結(jié)束后,我考了第16名,同桌卻考了第3名,我心里不服,原以為我會(huì)學(xué)習(xí)比她好的,沒(méi)想到卻被她落在后面,但是,畢竟我是從村里出來(lái)的,那里的教學(xué)水平比這里的差很多,所以,我才有些平衡,下決心下一次月考一定超過(guò)她!
現(xiàn)在我有許多朋友,但還是被成績(jī)所困擾著,因?yàn)槲沂强筷P(guān)系才當(dāng)上數(shù)學(xué)課代表的,我從小數(shù)學(xué)就偏科,現(xiàn)在還是一樣,在補(bǔ)習(xí)班里我就討厭上數(shù)學(xué)課,現(xiàn)在雖然不討厭了,但還是偏科,所以我還是恐懼?jǐn)?shù)學(xué)。月考成績(jī)下來(lái),除了政治,地理、生物、歷史考的一點(diǎn)也不好,更重要的是地理是16分的題,我才考了10分,其他同學(xué)都考了10分以上,在朋友圈里,只有我地理考的最差,幸好考了前十名,老師發(fā)了一本《狀元筆記》,我心里才好受一些!
以后的日子還長(zhǎng),我一定會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取考上全班前5名,年紀(jì)前10名!
體會(huì)初中生活心得篇十四
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí),可以將其記錄在心得體會(huì)中,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因,從而找出解決問(wèn)題的辦法。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì),下面是小編為大家整理的初中生寒假生活心得體會(huì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
為期21天的寒假已經(jīng)過(guò)去,我們告別了20xx年,迎來(lái)了嶄新的20xx年。在這跨年之際,我們也組織了一些活動(dòng),以此來(lái)宣傳、學(xué)習(xí)和提高。
2月5號(hào),寒假才剛開(kāi)始,同學(xué)們便紛紛踏出家門,來(lái)到了學(xué)校前的十字路口,當(dāng)起了"交通小衛(wèi)士"。有的同學(xué)站在路口與交通協(xié)管員配合,一起督促路人遵守交通規(guī)則;有的同學(xué)將預(yù)先準(zhǔn)備好的交通安全宣傳資料發(fā)放給路人,路人拿到同學(xué)們精心準(zhǔn)備的資料都能耐心閱讀;還有兩名同學(xué)作為"交通引航員"舉起"現(xiàn)在是綠燈,請(qǐng)跟我走…"的指示牌引領(lǐng)行人安全過(guò)馬路?;顒?dòng)中,同學(xué)們都很認(rèn)真投入。
同學(xué)們覺(jué)得這不僅是一次交通安全的宣傳活動(dòng),也是對(duì)珍愛(ài)生命加深認(rèn)識(shí)的一個(gè)過(guò)程。參與活動(dòng)的同學(xué)們紛紛表示今后一定要自覺(jué)遵守交通法規(guī),同時(shí)也會(huì)向家人、朋友積極宣傳,"安全行路,珍愛(ài)生命"是對(duì)自己、對(duì)家人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
春節(jié)是中華民族傳統(tǒng)文化中盛大、隆重的'節(jié)日。2月14日班級(jí)里的部分同學(xué)參加了春節(jié)民俗風(fēng)情展,也讓我們領(lǐng)略了豐富多彩的、已經(jīng)淡出我們記憶的老上海人傳統(tǒng)的過(guò)年風(fēng)俗。
這次展覽云集了多位收藏家的近千件形形色色的年俗文物收藏品,從臘月二十三的送灶到正月十五的元宵,通過(guò)節(jié)令的歷史溯源、器物文化、飲食文化等再現(xiàn)了年俗文化。五花八門的年節(jié)用品讓人大開(kāi)眼界。這些展品折射出民間年俗文化的博大精深,從中可以了解年夜飯、守歲的傳統(tǒng)、壓歲錢的來(lái)歷等等。
活動(dòng)當(dāng)日,我們還與外國(guó)友人共同參與了一些游戲活動(dòng),諸如踢毽子、轉(zhuǎn)呼啦圈等。在古色古香的古戲臺(tái)下,猜謎語(yǔ)活動(dòng)也吸引了不少青年學(xué)生以及老年朋友的興趣。
這次的參觀,使我們了解了許多中華民族的文化習(xí)俗,覺(jué)得我們偉大祖國(guó)文化的淵遠(yuǎn)流長(zhǎng),也更增加了我們的民族自豪感。
體會(huì)初中生活心得篇十五
隨著初中校門的敞開(kāi),我開(kāi)始迎接全新的初中生活。這個(gè)階段對(duì)于我來(lái)說(shuō)意味著觸及未知領(lǐng)域、結(jié)交新的同學(xué)和老師、學(xué)會(huì)更多實(shí)用的知識(shí)等等。通過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)和學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和收獲遠(yuǎn)超出預(yù)期。下面,我將分享一些自己的新初中生活心得和體會(huì)。
來(lái)到初中,我對(duì)新的環(huán)境和機(jī)遇充滿了期望。我渴望在新的學(xué)校學(xué)到更多的知識(shí)和技能,培養(yǎng)自己的才能和經(jīng)驗(yàn),為將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我也規(guī)劃了一個(gè)簡(jiǎn)單的初中生活計(jì)劃:充分利用課余時(shí)間,積極參加社團(tuán)活動(dòng)、義工活動(dòng)等等,不僅可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),還能培養(yǎng)良好的品德和素質(zhì)。
第二段:新的學(xué)科和學(xué)習(xí)方法。
在初中,我們接觸到了更多的學(xué)科和知識(shí)。尤其是語(yǔ)文和英語(yǔ),需要投入更多的時(shí)間和精力來(lái)理解、記憶和運(yùn)用。因此,我們要在學(xué)習(xí)中注重方法,例如多聽(tīng)多讀多練,多思考多總結(jié),并及時(shí)尋求老師和同學(xué)的幫助和建議。此外,我們還要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),采用更多的協(xié)作學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)的方法,以獲得更加全面和有效的成果。
第三段:班級(jí)生活和同學(xué)關(guān)系。
初中,是班級(jí)生活和同學(xué)關(guān)系的重要階段。在這里,我們既要照顧和尊重自己的權(quán)益和感受,也要理解和支持他人,建立友好和融洽的班級(jí)氛圍和同學(xué)關(guān)系。通過(guò)各種活動(dòng)、交流和合作,我們可以建立彼此之間的信任和互助,促進(jìn)大家的共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四段:校園文化和社會(huì)責(zé)任。
初中校園是一個(gè)充滿活力和文化氛圍的地方。學(xué)校通過(guò)各種形式的教育和引導(dǎo),將良好的校園文化和社會(huì)責(zé)任價(jià)值內(nèi)化于心,貫穿于學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)方方面面。作為初中生,我們需要用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)學(xué)校的期望和要求,積極參與公益活動(dòng)和社會(huì)服務(wù),展現(xiàn)自我,回報(bào)社會(huì),創(chuàng)造美好的未來(lái)。
在初中生活中,我們會(huì)經(jīng)歷許多經(jīng)驗(yàn)和啟示。這些對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響和意義。我認(rèn)為最重要的是培養(yǎng)自我管理和時(shí)間管理的能力,在日常生活和學(xué)習(xí)中注重自我規(guī)劃和順序安排,以提高效率和提升綜合素質(zhì)。此外,我們還要堅(jiān)持健康的生活和飲食習(xí)慣,保持積極樂(lè)觀的心態(tài)和情感狀態(tài),以更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和壓力,更加自信和成功。
總之,新的初中生活是一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的階段。只有不斷在學(xué)習(xí)和人生的道路上探索和前行,我們才能在今后的人生路上更加輝煌燦爛。
體會(huì)初中生活心得篇十六
在這兩個(gè)月的培訓(xùn)中,讓我最感折服的是培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo)和所有講座老師強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,無(wú)論是宋乃慶教授的講座,還是于海洪教授的講座及老師們活動(dòng)等,他們遵守授課時(shí)間,用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導(dǎo),表現(xiàn)出了極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,這些天無(wú)不讓我感到欽佩,并將時(shí)刻鞭策著我不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。僅僅幾天的培訓(xùn),使我在理論水平上也有了明顯的提高,這次培訓(xùn)班具有很強(qiáng)的教育性、針對(duì)性和創(chuàng)造性。另外,也使我對(duì)今后的教育教學(xué)工作充滿信心,在彼此的研究中、討論中,提高了教學(xué)的方法的掌握,使我的業(yè)務(wù)能力也有了進(jìn)一步的提高。
此次學(xué)習(xí)使我們?cè)诮虒W(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充。如:眾多專家的“教師專業(yè)化成長(zhǎng)理論研究;再談建國(guó)六十年數(shù)學(xué)教育爭(zhēng)鳴;中學(xué)數(shù)學(xué)建模;青少年學(xué)生中的危機(jī)預(yù)預(yù)警與心理干預(yù);行動(dòng)研究法及其應(yīng)用;教學(xué)反思與數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展……”這一切都為教師們開(kāi)辟了新視野,使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學(xué)思想的觀念。同時(shí)體會(huì)到了作為一名教師能感受到教育方法側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)。以鼓勵(lì)、肯定、分析、討論,給孩子以充分的展示空間,鍛煉提高孩子們的交流能力。注重實(shí)際能力培養(yǎng),尊重學(xué)生個(gè)性,充分挖掘?qū)W生潛力的方法,是我們所追求的素質(zhì)教育內(nèi)涵。
12月,我們一行9人來(lái)到涪陵16中參加脫產(chǎn)置換數(shù)學(xué)國(guó)培班的影子培訓(xùn)。雖然已是寒冬,但我內(nèi)心感覺(jué)到無(wú)限的激動(dòng)和溫暖,作為一名扎根山區(qū)中小學(xué)工作二十余年的農(nóng)村教師——我,雖也聽(tīng)過(guò)一些城市教師的教研課、優(yōu)質(zhì)課,但能這樣面對(duì)面地與城市教師、學(xué)生接觸,零距離地感受城市師生的教學(xué)生活,實(shí)算是人生一大喜事、幸事!再次感謝長(zhǎng)江師范學(xué)院對(duì)我們數(shù)學(xué)國(guó)培班培訓(xùn)工作的悉心組織、精心安排。
影子培訓(xùn)期間,我嚴(yán)格遵守長(zhǎng)江師范學(xué)院對(duì)我們學(xué)員的研修要求,不論刮風(fēng)下雨,每天早晨7:30準(zhǔn)時(shí)坐28路車到涪陵16中學(xué)習(xí),一到校,我就與影子老師、學(xué)生親密接觸,認(rèn)真、虛心地向郎老師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教,對(duì)郎老師上的每一節(jié)課都認(rèn)真地進(jìn)行反思,感受到郎老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)教材知識(shí)內(nèi)容的熟練駕馭;學(xué)習(xí)郎老師管理班級(jí)的方法,如何構(gòu)建健康、和諧的師生關(guān)系等等……課余時(shí)間,我和郎老師促膝長(zhǎng)談,話題涉及教育、教師、學(xué)生班級(jí)管理方方面面的內(nèi)容,在教室、辦公室、教研會(huì)議室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、食堂都留下我們師徒歡樂(lè)的身影。
在培訓(xùn)期間,我積極參加16中的數(shù)學(xué)教研活動(dòng),汲取眾多數(shù)學(xué)老師的經(jīng)驗(yàn)和建議;積極參加16中舉辦的第六屆“主體杯”優(yōu)質(zhì)課大賽的聽(tīng)課活動(dòng),參賽老師們的教育教學(xué)水平和教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)模式都給了我深深的啟迪,讓我獲益頗豐;我還認(rèn)真完成了郎老師交給的任務(wù)——上一節(jié)匯報(bào)課《因式分解—提公因式法》,受到聽(tīng)課老師們的一致好評(píng)。一個(gè)月的時(shí)間好短,多希望人生中能多幾次這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)呀!在以后的教學(xué)工作中,我將學(xué)以致用。
除此之外,我還收獲了濃濃的師生情,同學(xué)情……數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)系的領(lǐng)導(dǎo)們多次與我們座談,從培訓(xùn)內(nèi)容、生活關(guān)懷到活動(dòng)安排;無(wú)不盡心盡力,充分利用有限的條件,讓我們享用了一次精神大餐,經(jīng)歷了一次心靈的洗禮,并深深地體驗(yàn)到了賓至如歸的親切感。
培訓(xùn)已順利結(jié)束,看一看自己記錄的聽(tīng)課筆記。翻一翻自己隨手記下的的感受,孔子教我明學(xué)思之理,外在的知識(shí)要內(nèi)化為自己的價(jià)值能力,就必須用理性的思維,挑戰(zhàn)的眼光去審視、吸收、創(chuàng)新。本次培訓(xùn)通過(guò)老師們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”,使我豁然開(kāi)朗,充滿信心地進(jìn)入教育教學(xué)工作中。
體會(huì)初中生活心得篇十七
初中的生活就像五味瓶一樣,不僅有酸、有甜、有苦、還有辣!
——題記。
小學(xué)時(shí),我總是盼望上初中。與其說(shuō)是盼長(zhǎng)大,不如說(shuō)是盼望初中的自由。在我看來(lái),初中是一個(gè)快樂(lè)的階段——沒(méi)有煩惱;沒(méi)有憂愁;更沒(méi)有父母的嘮叨。可當(dāng)我邁進(jìn)初中后,才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡(jiǎn)單。
初中的學(xué)習(xí)科目越來(lái)越多;作業(yè)越來(lái)越難;知識(shí)越來(lái)越復(fù)雜;自然酸甜苦辣也體會(huì)得越來(lái)越深。
每當(dāng)考試不理想,我會(huì)恨自己不爭(zhēng)氣,流下后悔的眼淚;偶爾老師輕聲的詰責(zé),我也會(huì)覺(jué)得委屈而心酸。但是,酸卻是一份生活的饋贈(zèng),每當(dāng)我考試不好而心酸的時(shí)候,我就會(huì)明白:成績(jī)需要付出,努力才會(huì)得到回報(bào)。每當(dāng)我受到批評(píng)而心酸的時(shí)候,我會(huì)告訴自己:自作自受,決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚,讓我明白“酸不過(guò)如此”,只要牢記這句話,我將不怕受挫。
三年的同學(xué)友誼濃郁香醇,甜進(jìn)心坎。從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的互不相識(shí),到逐漸走在一起,直到無(wú)所不談。甜,就像蜜糖吃進(jìn)嘴,一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。大家開(kāi)心的在一起讀書(shū)、寫(xiě);在一起暢談天下大事;在一起跳皮筋、打籃球。快樂(lè),大家分享;困難,一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣吧!
為了考上重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué),為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,我們需要付出艱辛的勞動(dòng)。天剛亮就要起床,為的是抓緊時(shí)間背誦;晚上10點(diǎn)了還不肯入睡,為的是不把今日的任務(wù)留到明天完成。白天“語(yǔ)、數(shù)、外、物、化”,科科都有作業(yè);晚上秉燭夜讀,只因明天老師要將作業(yè)檢查。“唉!累死了!”想看看心愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片,卻被成堆的作業(yè)困住,無(wú)法脫身。
身為一名班干部,學(xué)習(xí)、工作、勞動(dòng),樣樣都要走在前面。早自習(xí),我拿著書(shū)走上講臺(tái)大聲的組織早讀,不知從哪個(gè)角落飄出一聲“出風(fēng)頭”,這時(shí)便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上,心里也會(huì)想想“有什么辦法能發(fā)動(dòng)全班同學(xué)合作完成老師交代的任務(wù)?如果真能那樣,豈不是兩全其美嗎?”
初中生活就像一個(gè)“五味瓶”,五味俱全。初中三年,我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅(jiān)信:一分耕耘,就有一分收獲。只要我不停的努力學(xué)習(xí),以真摯誠(chéng)懇的態(tài)度待人,我們將一起走過(guò)酸甜苦辣的初中,共同走向美好的明天。
在這兩個(gè)月的培訓(xùn)中,讓我最感折服的是培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo)和所有講座老師強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,無(wú)論是宋乃慶教授的講座,還是于海洪教授的講座及老師們活動(dòng)等,他們遵守授課時(shí)間,用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導(dǎo),表現(xiàn)出了極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,這些天無(wú)不讓我感到欽佩,并將時(shí)刻鞭策著我不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。僅僅幾天的培訓(xùn),使我在理論水平上也有了明顯的提高,這次培訓(xùn)班具有很強(qiáng)的教育性、針對(duì)性和創(chuàng)造性。另外,也使我對(duì)今后的教育教學(xué)工作充滿信心,在彼此的研究中、討論中,提高了教學(xué)的方法的掌握,使我的業(yè)務(wù)能力也有了進(jìn)一步的提高。
此次學(xué)習(xí)使我們?cè)诮虒W(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充。如:眾多專家的“教師專業(yè)化成長(zhǎng)理論研究;再談建國(guó)六十年數(shù)學(xué)教育爭(zhēng)鳴;中學(xué)數(shù)學(xué)建模;青少年學(xué)生中的危機(jī)預(yù)預(yù)警與心理干預(yù);行動(dòng)研究法及其應(yīng)用;教學(xué)反思與數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展……”這一切都為教師們開(kāi)辟了新視野,使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學(xué)思想的觀念。同時(shí)體會(huì)到了作為一名教師能感受到教育方法側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)。以鼓勵(lì)、肯定、分析、討論,給孩子以充分的展示空間,鍛煉提高孩子們的交流能力。注重實(shí)際能力培養(yǎng),尊重學(xué)生個(gè)性,充分挖掘?qū)W生潛力的方法,是我們所追求的素質(zhì)教育內(nèi)涵。
12月,我們一行9人來(lái)到涪陵16中參加脫產(chǎn)置換數(shù)學(xué)國(guó)培班的影子培訓(xùn)。雖然已是寒冬,但我內(nèi)心感覺(jué)到無(wú)限的激動(dòng)和溫暖,作為一名扎根山區(qū)中小學(xué)工作二十余年的農(nóng)村教師——我,雖也聽(tīng)過(guò)一些城市教師的教研課、優(yōu)質(zhì)課,但能這樣面對(duì)面地與城市教師、學(xué)生接觸,零距離地感受城市師生的教學(xué)生活,實(shí)算是人生一大喜事、幸事!再次感謝長(zhǎng)江師范學(xué)院對(duì)我們數(shù)學(xué)國(guó)培班培訓(xùn)工作的悉心組織、精心安排。
影子培訓(xùn)期間,我嚴(yán)格遵守長(zhǎng)江師范學(xué)院對(duì)我們學(xué)員的研修要求,不論刮風(fēng)下雨,每天早晨7:30準(zhǔn)時(shí)坐28路車到涪陵16中學(xué)習(xí),一到校,我就與影子老師、學(xué)生親密接觸,認(rèn)真、虛心地向郎老師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教,對(duì)郎老師上的每一節(jié)課都認(rèn)真地進(jìn)行反思,感受到郎老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)教材知識(shí)內(nèi)容的熟練駕馭;學(xué)習(xí)郎老師管理班級(jí)的方法,如何構(gòu)建健康、和諧的師生關(guān)系等等……課余時(shí)間,我和郎老師促膝長(zhǎng)談,話題涉及教育、教師、學(xué)生班級(jí)管理方方面面的內(nèi)容,在教室、辦公室、教研會(huì)議室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、食堂都留下我們師徒歡樂(lè)的身影。
在培訓(xùn)期間,我積極參加16中的數(shù)學(xué)教研活動(dòng),汲取眾多數(shù)學(xué)老師的經(jīng)驗(yàn)和建議;積極參加16中舉辦的第六屆“主體杯”優(yōu)質(zhì)課大賽的聽(tīng)課活動(dòng),參賽老師們的教育教學(xué)水平和教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)模式都給了我深深的啟迪,讓我獲益頗豐;我還認(rèn)真完成了郎老師交給的任務(wù)——上一節(jié)匯報(bào)課《因式分解—提公因式法》,受到聽(tīng)課老師們的一致好評(píng)。一個(gè)月的時(shí)間好短,多希望人生中能多幾次這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)呀!在以后的教學(xué)工作中,我將學(xué)以致用。
除此之外,我還收獲了濃濃的師生情,同學(xué)情……數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)系的領(lǐng)導(dǎo)們多次與我們座談,從培訓(xùn)內(nèi)容、生活關(guān)懷到活動(dòng)安排;無(wú)不盡心盡力,充分利用有限的條件,讓我們享用了一次精神大餐,經(jīng)歷了一次心靈的洗禮,并深深地體驗(yàn)到了賓至如歸的親切感。
培訓(xùn)已順利結(jié)束,看一看自己記錄的聽(tīng)課筆記。翻一翻自己隨手記下的的感受,孔子教我明學(xué)思之理,外在的知識(shí)要內(nèi)化為自己的價(jià)值能力,就必須用理性的思維,挑戰(zhàn)的眼光去審視、吸收、創(chuàng)新。本次培訓(xùn)通過(guò)老師們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”,使我豁然開(kāi)朗,充滿信心地進(jìn)入教育教學(xué)工作中。
為交流初中語(yǔ)文新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn),推進(jìn)初中語(yǔ)文教學(xué)改革,xx省教育學(xué)會(huì)和中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)于xx市xx中學(xué)舉行全省范圍的初中語(yǔ)文童話寓言教學(xué)優(yōu)秀課例觀摩活動(dòng)。xx年12月8日至10日來(lái)自全省的700多名語(yǔ)文教師會(huì)聚珠海市xx中學(xué),參加xx年廣東省初中語(yǔ)文童話寓言教學(xué)優(yōu)秀課例觀摩活動(dòng)。我有幸參加了這次觀摩活動(dòng),我認(rèn)為這是廣大一線語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)寓言童話這兩種文體的教學(xué)的一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我抓住這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),認(rèn)真聽(tīng),詳細(xì)記,用心去體會(huì)……以下是我的一點(diǎn)點(diǎn)感受和收獲。
教學(xué)有一定基本規(guī)律,不同文體的文章,教學(xué)方法也不同,要提高教學(xué)效率,須因文而異,因文定法,根據(jù)不同文體,制定準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué),提高課堂的實(shí)效性。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),是我們的教學(xué)要達(dá)到的目的,目標(biāo)對(duì)于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)具有很強(qiáng)的引領(lǐng)性和規(guī)定性。教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確了,我們可以選擇合適的教學(xué)方法,激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使目標(biāo)的達(dá)成更加高效。而在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中,我們往往不能很快地把握文章的文體,準(zhǔn)確地制定教學(xué)目標(biāo),形成基本的教學(xué)思路,影響了教學(xué)效果。正如還有12天就退休的江門市教研員曹殿成點(diǎn)評(píng)的時(shí)候說(shuō):“解析鑒賞守根本,便于學(xué)生會(huì)讀文,方法奇葩要慎用,一奇一葩無(wú)所循?!彼哉Z(yǔ)文教師一定要有文體意識(shí),教會(huì)學(xué)生不同的文體有不同的閱讀方法。
作為一個(gè)教育者,上好課的第一步必須是研究教材,備好課。本次活動(dòng)中的幾位教師,從講課內(nèi)容上,可以明顯感受到對(duì)于所授內(nèi)容的潛心鉆研,從教學(xué)目標(biāo)到具體的落實(shí)方法,從重難點(diǎn)的把握到突破,牢牢緊扣教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),不但完成了基本的教學(xué)目的,更重要的一點(diǎn)是正確解讀和使用教材。比如3號(hào)選手,寓言一般都有很多寓意,我們要抓住基本的含義,再多角度來(lái)講。如童話《誰(shuí)是最幸運(yùn)的》劉毅老師沒(méi)有抓住核心,一味強(qiáng)調(diào)最幸運(yùn),等文章學(xué)完了,學(xué)生又回到了原點(diǎn),學(xué)生泛泛而談,因?yàn)樽约航∪谟押玫陌嗉w等就覺(jué)得幸運(yùn),而沒(méi)有上升到生命的價(jià)值觀的問(wèn)題。15號(hào)選手就抓得很準(zhǔn)。
新的課堂教學(xué),教師所扮演的角色已經(jīng)發(fā)生了根本的變化,教師不是純粹的“教書(shū)匠”,也不是知識(shí)的傳授者,而是課堂活動(dòng)的組織者,是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,我所感覺(jué)到的,這十五位上課的老師在課堂上不像是“老師”,反而像一位朋友,沒(méi)有一味的去講授知識(shí),而是對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列的引導(dǎo),讓學(xué)生主動(dòng)的獲取知識(shí)。
在這次觀摩活動(dòng)中,最大的一個(gè)特點(diǎn)就是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變,教師不在是知識(shí)傳授者,打破了傳統(tǒng)的講授法為主的課堂教學(xué),而是綜合運(yùn)用了討論法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法,培養(yǎng)了學(xué)生各個(gè)方面的思維能力,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高了課堂效果,在教學(xué)中,尤其給學(xué)生創(chuàng)設(shè)讀寫(xiě)的機(jī)會(huì)和思考的余地,讓他們有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。例如:在課堂中他們讓學(xué)生多問(wèn)幾個(gè)為什么,少問(wèn)幾個(gè)是什么;讓學(xué)生多講一點(diǎn),教師少講一點(diǎn);讓學(xué)生多一點(diǎn)思考,少一點(diǎn)責(zé)備。采取各種形式的課堂活動(dòng)來(lái)教學(xué),充實(shí)了課堂,如:師生互動(dòng)、并把歌曲和關(guān)于寓言童話的。
名人名言。
帶進(jìn)了課堂,增加讀寫(xiě)的機(jī)會(huì),真正實(shí)現(xiàn)了課堂形式的多樣化和教學(xué)方法的靈活性原則。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是課堂上主動(dòng)求知、主動(dòng)探索的主體;教師是教學(xué)的主人,是學(xué)習(xí)過(guò)程的組織者和引導(dǎo)者。在這次教研活動(dòng)中,“以人為本”的教育思想體現(xiàn)最為深刻,教師充分相信學(xué)生,并尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和結(jié)果,耐心聆聽(tīng)每一位同學(xué)的意見(jiàn),適時(shí)給予鼓勵(lì)和點(diǎn)撥,真正把課堂還給學(xué)生,讓每一位學(xué)生在靜靜地朗讀,自由地發(fā)表自己的見(jiàn)解,大膽地書(shū)寫(xiě)自己的故事,變被動(dòng)為主動(dòng),轉(zhuǎn)客體為主體。比如教師們的設(shè)計(jì)是從學(xué)生的角度出發(fā)的,學(xué)生是在讀文章,不是在回答老師的問(wèn)題,教師是引導(dǎo)學(xué)生,而不是控制學(xué)生,因?yàn)榭刂茖W(xué)生很容易,讓學(xué)生思維活躍起來(lái)不容易?。∪绻麑W(xué)生只是配合老師上課,那就沒(méi)有意義啦!
這次觀摩活動(dòng)展示的是15名獲得優(yōu)秀課例的老師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)寓言或童話,他們經(jīng)受住了考驗(yàn),在上送省的100多節(jié)課題中脫穎而出,在現(xiàn)場(chǎng)做課中表現(xiàn)出色,獲得優(yōu)異成績(jī),得到專家的高度評(píng)價(jià)。我真的很感謝他們的辛勤付出,因?yàn)槲覐闹惺芤娣藴\,最主要的是專家給活動(dòng)帶來(lái)了專業(yè)的精彩的點(diǎn)評(píng),引發(fā)了現(xiàn)場(chǎng)眾多老師的對(duì)童話寓言文體課堂教學(xué)的討論和思考。廣東省教研室馮善亮主任在總結(jié)時(shí),特意強(qiáng)調(diào)了寓言童話的教學(xué)一定要重視文本的解讀和結(jié)合學(xué)情進(jìn)行教學(xué),把握好教師主導(dǎo)性和學(xué)生主體性的度。
通過(guò)本次觀摩,我深深體會(huì)到新課程理念下的課堂教學(xué),也由衷佩服這十五位老師高超的教育教學(xué)水平,從中,我對(duì)寓言童話教學(xué)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),收獲非常豐富。
11月14日在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我們來(lái)到了蛟龍素質(zhì)教育基地體驗(yàn)生活。讓我們這群“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的城市小公主、小皇帝們體驗(yàn)一回農(nóng)家生活,體會(huì)體會(huì)粒粒糧食中包含的辛苦。以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛。
看慣了高樓大廈,看慣了超市商場(chǎng),這里卻有著一種難得的樸實(shí)。綠油油的稻田,碩大的果實(shí)。當(dāng)我們歡天喜地的充滿希望的來(lái)到這兒時(shí),我們的心更開(kāi)心,更興奮。這里有一望無(wú)際的麥田,成排的樹(shù)木,鮮艷的花朵,整潔的公寓,交錯(cuò)縱橫的田間小道,清新的空氣,藍(lán)天白云之下,使人心曠神怡。
當(dāng)熱烈而隆重的開(kāi)營(yíng)儀式落下帷幕時(shí),我們便很快的投入到實(shí)踐當(dāng)中。同學(xué)們住在一起,一起生活,一起勞動(dòng),一起流汗,一起歡笑。增進(jìn)了彼此的友誼,相互照顧,互相關(guān)懷,不是一家人勝似一家人。
經(jīng)過(guò)幾天的實(shí)踐活動(dòng),我們深深體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛,大大提高了協(xié)作能力,增長(zhǎng)了才干,摘掉了“小公主”、“小皇帝”的帽子,真的感覺(jué)自己長(zhǎng)大了許多。
我相信,我們將一生難忘基地的體驗(yàn)。這次活動(dòng),我們近距離的接觸了解了大自然,豐富了我們的生活,增添了許多知識(shí),這就是一個(gè)城市孩子對(duì)鄉(xiāng)村生活的感受,我相信它會(huì)影響我一生。
體會(huì)初中生活心得篇十八
從小學(xué)到初中,我們的生活發(fā)生了巨大的變化。我們不再是小學(xué)生,但我們也不是高中生。我們是新的初中生。這是一個(gè)我們要學(xué)習(xí)適應(yīng)的新生活。在這個(gè)新階段,我們需要學(xué)會(huì)自己管理自己的時(shí)間,學(xué)會(huì)自己處理自己的問(wèn)題。我們需要更多的自我管理和組織能力才能更好地適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境。
第二段:新學(xué)科和新難度。
進(jìn)入初中后,我們要學(xué)習(xí)新的學(xué)科和新的難度。對(duì)于一些小學(xué)生來(lái)說(shuō),這將是很大的挑戰(zhàn)。我們必須學(xué)會(huì)自己復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題。每一門學(xué)科都有不同的難度和要求,因此我們需要努力掙扎,學(xué)會(huì)不斷地進(jìn)步和發(fā)展。
第三段:新同學(xué)和新情況。
進(jìn)入初中意味著我們要遇到許多新同學(xué)和新情況。我們要學(xué)會(huì)如何與陌生人相處,如何處理同學(xué)之間的矛盾和困難。我們需要發(fā)展人際關(guān)系,建立信任和友誼。我們?cè)谶@個(gè)新生活中需要不斷地建立聯(lián)系和聯(lián)系,以使自己在這個(gè)新的環(huán)境中感到舒適和自在。
第四段:新規(guī)定和新職責(zé)。
進(jìn)入初中,我們遇到了許多新規(guī)定和新職責(zé)。我們成為了更大的學(xué)校和社區(qū)的一部分,并承擔(dān)了更多的責(zé)任。我們需要學(xué)會(huì)遵守規(guī)定,并承擔(dān)更多的職責(zé)。我們需要做出更多的努力,以便成為學(xué)校和社區(qū)的有價(jià)值的一部分。
第五段:新契機(jī)和新機(jī)會(huì)。
進(jìn)入初中,我們也面臨著許多新的契機(jī)和機(jī)會(huì)。我們將有機(jī)會(huì)參加學(xué)校和社區(qū)的許多活動(dòng)和競(jìng)賽,學(xué)習(xí)新的技能和知識(shí)。我們將有更多機(jī)會(huì)發(fā)掘自己的潛力,成為更好的人。在這個(gè)新的階段,我們應(yīng)該抓住每一份機(jī)會(huì),并努力做出最好的表現(xiàn)。
在這個(gè)新初中生涯中,我們將學(xué)習(xí)更多的知識(shí),發(fā)展更多的技能,與不同的人建立聯(lián)系,承擔(dān)更多的責(zé)任,并獲得更多的機(jī)會(huì)和契機(jī)。我們要勇敢地面對(duì),并認(rèn)真地對(duì)待這一切,以便成為更好的人。
體會(huì)初中生活心得篇十九
為交流初中語(yǔ)文新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn),推進(jìn)初中語(yǔ)文教學(xué)改革,xx省教育學(xué)會(huì)和中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)于xx市xx中學(xué)舉行全省范圍的初中語(yǔ)文童話寓言教學(xué)優(yōu)秀課例觀摩活動(dòng)。xx年12月8日至10日來(lái)自全省的700多名語(yǔ)文教師會(huì)聚珠海市xx中學(xué),參加xx年廣東省初中語(yǔ)文童話寓言教學(xué)優(yōu)秀課例觀摩活動(dòng)。我有幸參加了這次觀摩活動(dòng),我認(rèn)為這是廣大一線語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)寓言童話這兩種文體的教學(xué)的一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我抓住這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),認(rèn)真聽(tīng),詳細(xì)記,用心去體會(huì)……以下是我的一點(diǎn)點(diǎn)感受和收獲。
教學(xué)有一定基本規(guī)律,不同文體的文章,教學(xué)方法也不同,要提高教學(xué)效率,須因文而異,因文定法,根據(jù)不同文體,制定準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué),提高課堂的實(shí)效性。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),是我們的教學(xué)要達(dá)到的目的,目標(biāo)對(duì)于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)具有很強(qiáng)的引領(lǐng)性和規(guī)定性。教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確了,我們可以選擇合適的教學(xué)方法,激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使目標(biāo)的達(dá)成更加高效。而在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中,我們往往不能很快地把握文章的文體,準(zhǔn)確地制定教學(xué)目標(biāo),形成基本的教學(xué)思路,影響了教學(xué)效果。正如還有12天就退休的江門市教研員曹殿成點(diǎn)評(píng)的時(shí)候說(shuō):“解析鑒賞守根本,便于學(xué)生會(huì)讀文,方法奇葩要慎用,一奇一葩無(wú)所循?!彼哉Z(yǔ)文教師一定要有文體意識(shí),教會(huì)學(xué)生不同的文體有不同的閱讀方法。
作為一個(gè)教育者,上好課的第一步必須是研究教材,備好課。本次活動(dòng)中的幾位教師,從講課內(nèi)容上,可以明顯感受到對(duì)于所授內(nèi)容的潛心鉆研,從教學(xué)目標(biāo)到具體的落實(shí)方法,從重難點(diǎn)的把握到突破,牢牢緊扣教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),不但完成了基本的教學(xué)目的,更重要的一點(diǎn)是正確解讀和使用教材。比如3號(hào)選手,寓言一般都有很多寓意,我們要抓住基本的含義,再多角度來(lái)講。如童話《誰(shuí)是最幸運(yùn)的》劉毅老師沒(méi)有抓住核心,一味強(qiáng)調(diào)最幸運(yùn),等文章學(xué)完了,學(xué)生又回到了原點(diǎn),學(xué)生泛泛而談,因?yàn)樽约航∪?,在友好的班集體等就覺(jué)得幸運(yùn),而沒(méi)有上升到生命的價(jià)值觀的問(wèn)題。15號(hào)選手就抓得很準(zhǔn)。
新的課堂教學(xué),教師所扮演的角色已經(jīng)發(fā)生了根本的變化,教師不是純粹的“教書(shū)匠”,也不是知識(shí)的傳授者,而是課堂活動(dòng)的組織者,是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,我所感覺(jué)到的,這十五位上課的老師在課堂上不像是“老師”,反而像一位朋友,沒(méi)有一味的去講授知識(shí),而是對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列的引導(dǎo),讓學(xué)生主動(dòng)的獲取知識(shí)。
在這次觀摩活動(dòng)中,最大的一個(gè)特點(diǎn)就是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變,教師不在是知識(shí)傳授者,打破了傳統(tǒng)的講授法為主的課堂教學(xué),而是綜合運(yùn)用了討論法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法,培養(yǎng)了學(xué)生各個(gè)方面的思維能力,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高了課堂效果,在教學(xué)中,尤其給學(xué)生創(chuàng)設(shè)讀寫(xiě)的機(jī)會(huì)和思考的余地,讓他們有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。例如:在課堂中他們讓學(xué)生多問(wèn)幾個(gè)為什么,少問(wèn)幾個(gè)是什么;讓學(xué)生多講一點(diǎn),教師少講一點(diǎn);讓學(xué)生多一點(diǎn)思考,少一點(diǎn)責(zé)備。采取各種形式的課堂活動(dòng)來(lái)教學(xué),充實(shí)了課堂,如:師生互動(dòng)、并把歌曲和關(guān)于寓言童話的名人名言帶進(jìn)了課堂,增加讀寫(xiě)的機(jī)會(huì),真正實(shí)現(xiàn)了課堂形式的多樣化和教學(xué)方法的靈活性原則。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是課堂上主動(dòng)求知、主動(dòng)探索的主體;教師是教學(xué)的主人,是學(xué)習(xí)過(guò)程的組織者和引導(dǎo)者。在這次教研活動(dòng)中,“以人為本”的教育思想體現(xiàn)最為深刻,教師充分相信學(xué)生,并尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和結(jié)果,耐心聆聽(tīng)每一位同學(xué)的意見(jiàn),適時(shí)給予鼓勵(lì)和點(diǎn)撥,真正把課堂還給學(xué)生,讓每一位學(xué)生在靜靜地朗讀,自由地發(fā)表自己的見(jiàn)解,大膽地書(shū)寫(xiě)自己的故事,變被動(dòng)為主動(dòng),轉(zhuǎn)客體為主體。比如教師們的設(shè)計(jì)是從學(xué)生的角度出發(fā)的,學(xué)生是在讀文章,不是在回答老師的問(wèn)題,教師是引導(dǎo)學(xué)生,而不是控制學(xué)生,因?yàn)榭刂茖W(xué)生很容易,讓學(xué)生思維活躍起來(lái)不容易啊!如果學(xué)生只是配合老師上課,那就沒(méi)有意義啦!
這次觀摩活動(dòng)展示的是15名獲得優(yōu)秀課例的老師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)寓言或童話,他們經(jīng)受住了考驗(yàn),在上送省的100多節(jié)課題中脫穎而出,在現(xiàn)場(chǎng)做課中表現(xiàn)出色,獲得優(yōu)異成績(jī),得到專家的高度評(píng)價(jià)。我真的很感謝他們的辛勤付出,因?yàn)槲覐闹惺芤娣藴\,最主要的是專家給活動(dòng)帶來(lái)了專業(yè)的精彩的點(diǎn)評(píng),引發(fā)了現(xiàn)場(chǎng)眾多老師的對(duì)童話寓言文體課堂教學(xué)的討論和思考。廣東省教研室馮善亮主任在總結(jié)時(shí),特意強(qiáng)調(diào)了寓言童話的教學(xué)一定要重視文本的解讀和結(jié)合學(xué)情進(jìn)行教學(xué),把握好教師主導(dǎo)性和學(xué)生主體性的度。
通過(guò)本次觀摩,我深深體會(huì)到新課程理念下的課堂教學(xué),也由衷佩服這十五位老師高超的教育教學(xué)水平,從中,我對(duì)寓言童話教學(xué)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),收獲非常豐富。