學前班教學計劃第二學期(優(yōu)質(zhì)20篇)

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    計劃可以幫助我們分析和評估目標的可行性和實現(xiàn)路徑。制定計劃時,要考慮可行性和實際條件。下面是一些成功人士的計劃范文,他們用自己的親身經(jīng)歷告訴我們?nèi)绾斡行У刂贫ê蛯嵤┯媱潯?BR>    學前班教學計劃第二學期篇一
    1、引導幼兒體會大自然的美與奇妙,熱愛大自然。
    2、引導幼兒主動參加科學小實驗,喜歡動手操作,在實驗中積極思索,對實驗結(jié)果感興趣。培養(yǎng)幼兒喜歡探索,愛思考、愛提問,積極回答問題的好習慣。
    3、引導幼兒學習細心、專心地觀察、能從不同角度或進行連續(xù)觀察,找出事物的簡單原因,學習簡單的推理,學習從不同角度對物體進行分析。
    4、認識一些動植物,初步感知動、植物的多樣性,體會人與動植物、動物與植物之間的.依存關(guān)系。
    5、引導幼兒感知環(huán)境對動植物的重要意義。知道水、空氣、土壤與動植物生存的關(guān)系,理解環(huán)保的意義。
    6、進一步了解四季動植物的變化,觀察風、雨雪天氣現(xiàn)象。
    7、學習風、電、水和太陽對人的益處和危害,初步體會事物的兩面性,感知簡單的物理現(xiàn)象,聲、光、磁、顏色的變化、沉浮等。體會事物的發(fā)展變化。
    1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。
    2、能運用各種感官、動手動腦,探究問題。
    3、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。
    4、愛護動植物、關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然、珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。
    略
    學前班教學計劃第二學期篇二
    5.6~5.12。
    新授課:《記承天寺夜游》、《與朱元思書》;作業(yè)講評,文言文知識點檢測。
    13。
    5.13~5.19。
    新授課:唐詩五首,《孟子》兩章、,默寫檢測;作業(yè)講評;文言文知識點檢測。
    中考二??荚?。
    14。
    5.20~5.26。
    新授課:《愚公移山》,文言文知識點檢測,第三單元檢測;試卷講評;作文講評。
    15。
    5.27~6.2。
    新授課:《周亞夫軍細柳》、《詩詞五首》;作業(yè)講評,文言文知識點檢測。
    16。
    6.3~6.9。
    作文;作文講評;新授課:《消息兩則》、《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》;作業(yè)講評。
    端午節(jié)(6.7~9)放假。
    17。
    6.10~6.16。
    新授課:《飛天凌空》、《一著驚海天》;作業(yè)講評。
    6.15~16中考。
    18。
    6.17~6.23。
    期末專項復習。
    19。
    6.24~6.30。
    期末專項復習;期末考試。
    全市期末考試。
    20。
    7.1~7.7。
    期末收尾工作。
    學期結(jié)束工作;7月4日暑假開始。
    學前班教學計劃第二學期篇三
    1.你是一個活潑開朗可愛的孩子。在幼兒園的三年時間里,你對老師有禮貌。能認真參加體育活動,學會了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng),動作發(fā)展協(xié)調(diào)。上課比以前專心了而且經(jīng)常發(fā)言,能主動表現(xiàn)自己。對于動腦筋數(shù)運算等問題很感興趣,相比之下對節(jié)奏繪畫等藝術(shù)活動方面還得加油努力。老師希望你進小學后能表現(xiàn)的更好,做個全面發(fā)展的小學生!
    2.乖巧可愛的小姑娘,最愛聽你甜甜的聲音看你優(yōu)美的舞姿,在“六一”節(jié)的服裝表演時,你的表現(xiàn)真棒,繼續(xù)努力吧,你會更出色的。
    3.丹丹,你真是個乖巧可愛的孩子,富有愛心,樂于助人。愛學習愛動腦,可你遇到困難時就哭鼻子,這不太好,老師希望你成為一個勇敢的小女孩。
    4.誠實善良是你的優(yōu)點,多動腦多舉手回答問題是你要努力做到的,老師希望你在學習上有更棒的表現(xiàn)。
    5.洋洋是個充滿愛心的孩子,當小朋友有困難時,你總能伸出援助之手,愿你永遠擁有一顆善良的心,老師希望你升入中班后在學習上有更棒的表現(xiàn)。
    6.你是個活潑好動的孩子,課余活動時總能看見你快樂的身影,如果你把這股熱情用到學習中,一定會是個人見人愛的好孩子。
    7.xxx:你是個可愛的小女孩,自己的事能自己做,樂意幫助其他小朋友。語言表達也得到了一定的發(fā)展。希望在新的一年里能積極舉手發(fā)言。
    8.xxx:你是個懂事的小姑娘,在爸爸媽媽和老師的幫助下,現(xiàn)在你越來越喜歡上幼兒園了,并且樂意參加老師組織的各項活動。希望你能堅持天天上幼兒園,在新的一年取得新的進步。
    9.xxx:你是個特別頑皮的小哪孩,平時表現(xiàn)很聰明伶俐,會幫老師做力所能及的事。希望你在新的一年里能做到和小朋友友好相處,不爭搶不打鬧,成為一個人見人愛的好孩子。
    10.xxx:你是個聰明懂事的小女孩,能和小伙伴友好相處,樂意不錯的幫助別的小朋友,平時愛動腦筋問為什么。老希望你在新的一年里爭取做到不遲到不早退,取得更大的進步。
    11.xxx:你是個脾氣倔強的小男孩,很有自己的主見,喜歡幼兒園的集體生活,樂意和同伴一起學習玩耍。有時和其他小朋友有爭搶玩具和打鬧現(xiàn)象,希望在新的一年里能及時改正不足之處,取得更大進步。
    12.xxx:你是個虎頭虎腦的小男孩,老師都很喜歡你,平時你能聽老師的話,遵守紀律和小朋友友好相處。在新的一年里老師希望你能提高自己的語言表達能力和自我服務能力。
    13.xxx:你是個聽話又懂事的小姑娘,自我控制能力較強,能認真聽老師上課,并且樂意幫助其他小朋友,祝賀你被評為好孩子。希望在新的一年里你能放大膽子,積極舉手發(fā)言。
    14.xxx:你是個可愛的小女孩,喜歡幼兒園的集體生活,通過一學期的努力你在各方面都取得了很大的進步。老師希望你再接再厲,在新的一年里在生活自我服務方面取得更大進步。
    15.xxx:璐璐是個可愛又將衛(wèi)生的小姑娘,通過一學期的集體生活,現(xiàn)在能主動和老師講話,主動和小朋友玩耍了,各方面進步都很大。希望以后做事要專心,動作要快。
    學前班教學計劃第二學期篇四
    新學期的開始意味著另一個新的開始,為了讓孩子能更好的成長而制定更加完善的學期工作計劃,我深信和孩子們在一起的每一點一滴都將是我人生中的一筆財富。本學期我將總結(jié)以往的不足和結(jié)合自己的優(yōu)勢來制定本學期的計劃。
    一班級情況分析
    本學期我班共有28個幼兒,3名新生,對于孩子各方面了解得比較清楚。怎樣讓孩子能在原有的基礎(chǔ)上獲得更多的東西才是最重要的事情。本班有部分幼兒不善于主動與人溝通,上課很少主動發(fā)言,希望通過本學期的一系列活動能讓孩子有所進步。
    本學期我還是擔任學四班的拼音,數(shù)學,寫字教學,現(xiàn)將學科做如下計劃:
    一. 拼音教學計劃
    學會復韻母及整體認讀音節(jié),能讀準音,認清形,會認讀其四聲,正確書寫,學習聲母與復韻母組成的音節(jié),能準確拼讀并正確書寫音節(jié)。
    二. 數(shù)學教學計劃
    本學期主要學習20以內(nèi)的加減法和簡單的應用題,讓幼兒通過不同的形式學會解決數(shù)學問題:學習20以內(nèi)的連加連減混加減,初步學習2位數(shù)和進位加減列豎式計算。
    三.寫字教學計劃
    這學期將嚴格按照寫字進度表合理安排孩子們的學習寫字時間,主要加強認識漢字的深度,能在田字格中能按照正確筆順規(guī)則正確的書寫,熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格中的位置。加強培養(yǎng)孩子的正確的握筆姿勢和坐姿,強調(diào)寫字時不玩弄筆,專心,不寫潦草,整潔美觀。
    本學期我將嚴格要求自己,堅持備好每一課,二次備課,上好每一堂課,多向師傅,優(yōu)秀同事學習取經(jīng),為孩子們順利進入小學保駕護航。
    新的一年,新的學期,新的展望!孩子們進入了幼兒時期最后的學習階段,即將踏入小學生的新階層。作為一名學前班的老師,我將竭盡所能,讓每一個孩子都打下良好基礎(chǔ),做好升為小學生的學前準備。為此,本學期我做了以下教學工作計劃。
    學情分析:
    經(jīng)過上學期的教學和常規(guī)培養(yǎng),大部分幼兒已經(jīng)可以很好的做課前準備,上課時能積極與老師進行課堂配合,并能夠用完整、連貫的語句表達自己的想法。但有小部分的幼兒在課堂上注意力很難集中,甚至有的孩子在別人說話時習慣插嘴,沒有養(yǎng)成傾聽他人發(fā)言的好習慣。
    語言教學目標:
    1. 能集中精神注意地、耐心地傾聽他人講話。
    2. 加強幼兒的自信心,能大膽、勇敢地發(fā)表自己的想法。
    3. 引導幼兒獨立閱讀圖書,并能培養(yǎng)正確的'閱讀方式。
    4. 建立良好的語言常規(guī),幫助幼兒認識語言的多樣性。
    5. 培養(yǎng)幼兒尊重師長的優(yōu)良品質(zhì)。與同學友好相處、團結(jié)友愛,激發(fā)幼兒熱愛班級的情感。
    綜合教學目標:
    1. 引導幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)問題,并大膽的提出問題。
    2. 培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的精神,共同完成活動任務。
    3. 了解生活常識,探索科學知識,培養(yǎng)藝術(shù)技能。
    具體措施:
    通過語言課程,增加幼兒的詞匯量,培養(yǎng)幼兒語言能力。利用一些小游戲以及小口令活躍課堂氣氛,吸引幼兒注意力,增加幼兒學習興趣。再加入賽制元素提高幼兒活躍性,配合豐富多樣的表揚語,從而使幼兒大膽、積極地回答問題,加強幼兒自信心以及表現(xiàn)自己的欲望。同時規(guī)范幼兒養(yǎng)成不插嘴,用心傾聽的好習慣。
    建立一個圖書角,規(guī)定一個特定的閱讀時段,讓幼兒能靜下心來獨立閱讀。但剛開始時閱讀時間不能太長。
    再通過綜合課程,多利用一些多媒體或教具,讓幼兒更近距離的接近科學。多一些課外活動,讓幼兒更多時間的觀察大自然。加強教師技能,多樣化的展示讓幼兒熱愛學習。
    一、情況分析
    經(jīng)過三年多幼兒園的生活,本班幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和獨立生活能力,懂禮貌、友愛、誠實、大方等文明行為;具備明辨是非能力和集體觀念,肯學好問,思維活躍,口語表達能力強;能流利地朗誦兒歌,生動地復述故事,喜歡唱歌、舞蹈、繪畫、模仿能力強;多數(shù)幼兒的各種能力,都有不同程度的提高。
    二、工作任務
    新學期,我們將隨著幼兒的實際情況,采取新的教學措施,除繼續(xù)抓緊抓好課程的安排外,要著重對教學中的薄弱環(huán)節(jié)作適當?shù)恼{(diào)整。根據(jù)幼兒在學前班學習的情況,增添一些粗淺的小學入學知識,圍繞園下達的中心任務,認真完成各科教學內(nèi)容。教學中將靈活掌握難易,增加難度適當,使幼兒各方面都能得到全面發(fā)展,為進入小學打下良好的基礎(chǔ)。
    1、接待工作
    做好晨間幼兒來園的活動安排,熱情接待家長和幼兒來園,與家長交流談心,對幼兒的學習方面著重進行了解,與家長保持經(jīng)常的正常聯(lián)系。
    2、抓好薄弱環(huán)節(jié)及措施
    (1)發(fā)展幼兒思維力、想象力、創(chuàng)造力以及口語表達能力。促進幼兒學習動腦,坐姿端正、書寫正確,發(fā)言主動、積極,認真完成課內(nèi)外作業(yè)。
    (2)在教育教學中,充分調(diào)動幼兒學習的積極性,激發(fā)幼兒學習的興趣,大膽嘗試新的教學方法,改變呆板的教育模式,從課堂型向游戲型發(fā)展,從知識型向智能型發(fā)展,把教學內(nèi)容貫穿于幼兒的一日生活中,讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中掌握知識。
    3、開展下午各科復習課及游戲
    激發(fā)幼兒對各科游戲感興趣,增加一些戶外活動,做到動靜結(jié)合,使幼兒既能學到知識又能輕松度過一天的生活。按每周課程表的安排增加復習課及課堂、課外的書寫練習,分組活動在室內(nèi)外進行,適當調(diào)整、靈活掌握,把握好時間的安排,做到有目的、有計劃的開展各項活動,使幼兒身心健康成長。
    4、做好新學期的早操及節(jié)日活動
    為適合學前幼兒的年齡特點,繼續(xù)做好新操的準備工作,做好配樂、編排動作等。同時準備好節(jié)日的活動內(nèi)容,通過參加節(jié)日活動,組織幼兒開展討論,讓幼兒人人動腦,個個開口,講出自己的感受,增強自信心和表達獲得成功后的喜悅心情。
    5、離園工作
    幼兒一天的學習、活動結(jié)束,整理室內(nèi)外物品,做好清潔工作,根據(jù)季節(jié)變化,幫助幼兒著裝,與幼兒交談,鼓勵幼兒自覺完成作業(yè)。
    以上計劃,本班教師分工協(xié)作共同完成。
    學前班教學計劃第二學期篇五
    1.xxx:你是個可愛的小男孩,平時很有禮貌,也很遵守紀律,樂意和小伙伴游戲玩耍,并且能熱心幫助其他小朋友。祝賀你被評為好孩子。希望你在新的一年里取得更大進步。
    2.xxx:你是個聰明又頑皮的小男孩,平時上課時很動腦筋,和其他小朋友相比你的知識面也較廣。但自控能力不太好,有時管不住自己,喜歡和小朋友說話,打鬧等。老師希望你在新的一年里及時改掉缺點,發(fā)揚優(yōu)點,做個人人喜歡的好孩子。
    4.xxx:小龍小朋友上課比較認真聽講,平時也能積極舉手發(fā)言。并且很快適應了幼兒園的學習生活環(huán)境。老師希望長大一歲后你能及時改掉的小伙伴打打鬧鬧的習慣,做個人見人愛的好孩子。
    6.xxx:你是個頑皮的小男孩,平時愛說話,能主動和老師交流。上課也能舉手發(fā)言。但喜歡和小朋友打打鬧鬧,老師希望你在新的一年里改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點,做個人見人愛的好孩子。
    7.xxx:你是個天真可愛的小男孩,平時對人很有禮貌,能和小伙伴友好相處。遇事愛動腦筋,喜歡問為什么。老師希望你在新的一年里積極舉手發(fā)言,爭取更大進步。
    8.你是位活潑可愛的小姑娘,在園能尊敬老師,友愛同伴,積極參加幼兒園的各項活動。幫老師做事,是老師的好幫手。你的小手很能干,繪畫手工做數(shù)學練習都很好。老師和小朋友都喜歡你,夸你真棒!課堂上有時你能舉手發(fā)言,說出自己的不同意見。希望你在一年級好好學習爭做三好學生!
    9.老師真想對你說:“你進步了?!闭n堂上能端端正正地坐好,也不時地舉起小手回答問題,和小朋友們友好相處。記得剛?cè)雸@時,你感到孤獨,什么也不會,小朋友也不愿與你一起玩。其實,不管做什么事情,只要認真,就一定能做好。xx,相信自己,一定會成功的。老師和你的媽媽一定盡全力幫助你。
    10.你是一個活潑好動頑皮的孩子,老師非常欽佩你的適應能力?,F(xiàn)在的你,好學上進,課堂上的你眼睛睜得好亮,作業(yè)書寫的也不錯,特別喜歡聽故事,其實,老師更想聽你講故事,愿意嗎?還有,你的舞跳得好棒,看到你在圣誕晚會上的精彩表演,讓老師覺得你是最棒的。老師期待著你,正如你的名字一樣,揚起風帆,駛向成功的彼岸。
    11.女孩子的活潑,女孩子的嘰嘰喳喳,男孩子的大大咧咧,這就是你,精彩十分。在我們這個班集體里,你沒有女孩子的嬌氣,卻有著驚人的適應能力。記得剛?cè)雸@的時候,我們班女生,只有你從沒哭過鼻子,還像個大姐姐似的安蔚著其他的小朋友。最讓程老師開心的是,你改掉了丟三落四的壞習慣。最讓老師心疼的是你因為自己不小心,摔了兩次交,以后走路可要小心,別再讓自己受到傷害,做個健健康康的好孩子!
    12.園園,優(yōu)秀的你一直是老師的驕傲,小朋友們的好榜樣?!肮适麓笸酢薄笆锕庵恰币约澳阍谑フQ晚會上的精彩表演,都足以說明,你是最棒的。在此,老師想送你一句話:沒有最好,只有更好!衷心地祝愿你在曙光的每一天都充滿陽光!我最愛的小姑娘,愿下學期的你更優(yōu)秀更出色!
    13.課堂上,你總是靜靜地坐在自己的位置上,不敢舉手回答問題,老師知道你也會,但這樣不利于提高自己的語言表達能力。和剛開學相比,你的性格稍微有一點活潑了,課間經(jīng)??吹侥愫痛蠹以谝黄痖_心地玩。我想,如果新學期,你在課堂上能積極發(fā)言,你將是我們班最出色的。老師期待著你成為最出色的寶寶!
    14.在老師的眼中你是個好姑娘。你好學懂事乖巧。在活動中你能控制好自己,是許多小朋友學習的榜樣。課堂中能開動腦筋,積極舉手發(fā)言;課間能強著幫老師做一些力所能及的事,是老師的好幫手,就要上小學了,老師希望你不斷努力,做個全面發(fā)展的好學生。
    你是一位聰明可愛的小朋友,你愛動腦筋,好奇心強,喜歡觀察。有時你的發(fā)言能給老師帶來意外的驚喜。你團結(jié)同伴,樂于助人,小朋友們都很愿意和你交往。每次你總能樂意完成老師交給你的任務。作業(yè)認真是老師最喜歡你的地方。希望你在一年級取得更好的成績。
    學前班教學計劃第二學期篇六
    經(jīng)過一學期的教育、教學,本班幼兒在常規(guī)方面以及學習、生活等方面都得到了較大的發(fā)展,幼兒入園后比以前能更快的適應幼兒園的生活學習環(huán)境,小朋友們都喜歡上幼兒園。入園以來,幼兒以往那種自由散漫、蠻不講理、不聽大人的話及以自我為中心等現(xiàn)象有明顯進步;在自理能力方面,他們能夠獨立用餐;午睡時大都能先嘗試自己獨立穿脫衣服,遇到困難再請老師幫忙;在常規(guī)方面,他們能夠遵守紀律,不再亂走亂跑了。通過一學期的教育教學工作,發(fā)現(xiàn)以下問題:由于男孩較多且由于多為獨生子女,有部分幼兒在生活行為和學習習慣中仍表現(xiàn)的比較自我……所以接下去的教育教學工作,老師應給這些孩子足夠的安全感,逐步引導這部分孩子融入集體生活。根據(jù)以上情況,我們將在今后的教育、教學活動中,結(jié)合小班幼兒的年齡特點,以及每名幼兒的不同個性,重視促進幼兒的發(fā)展,對幼兒實行有計劃、有目的的教育。本學期班級工作人員將繼續(xù)以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度,使入園的孩子能適應幼兒園的學習生活!
    二、本學期工作的主要目標及任務:
    1、幼兒生活管理方面:
    隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育,對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣,洗手時不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進餐行為,細嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。
    2、教育管理方面:
    三、幼兒教育教學工作:
    合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式,確保教育目標和任務的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合,教研時間,積極討論,吸取其他班的長處。認真開展科學領(lǐng)域以外的“語言、社會、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動。認真參加園內(nèi)觀摩教學活動,從中相互學習與提高,積極并準時參加各種培訓,提高自身素質(zhì)與業(yè)務能力。
    1.重視個別教育。
    幼兒年齡相差較大,性格也不盡相同,有的幼兒動作慢,有的愛哭鬧,有的愛發(fā)脾氣,所以在活動中,要因材施教,對于不同性格的幼兒,我們要實施不同的教育方法,找到適合不同孩子的不同方法,有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。
    2.環(huán)境布置。
    根據(jù)主題內(nèi)容及時并逐步地更換主題墻,并主要以幼兒作品為主,做到與探究內(nèi)容相結(jié)合,材料盡量豐富。教師相互協(xié)調(diào),共同完成。并且,為了讓幼兒增加對周圍環(huán)境的認識,我們還將在每月開展各種環(huán)保活動,使孩子了解環(huán)境與人類的關(guān)系。
    3、家長工作。
    嚴格按照家園常規(guī)管理制度完成各項常規(guī)工作。鼓勵家長積極參加志愿活動,發(fā)現(xiàn)本班的積極分子進行表彰。通過網(wǎng)頁,讓更多的家長了解幼兒園。向家長開放半日活動和家長會,讓家長進一步了解幼兒的在園生活情況。通過家長園地,使家長了解我們的教育內(nèi)容,并且使家長了解一些最新的幼兒教育知識和育兒知識。做好家訪工作,普訪一次,家園同步共同教育好幼兒。
    四、每月工作安排:
    1、做好開學各項工作,安定幼兒情緒。
    2、師生共同準備材料,進行環(huán)境布置的更換。
    學前班教學計劃第二學期篇七
    學生分析(包括認識、技能、思想情感等領(lǐng)域)。
    本學期七年組4位語文老師都沒變,配合默契,互相幫助。通過一個學期教學,七年級學生終于慢慢從小學六年級過度到一個初中生擁有的學習狀態(tài)。從整體來看,學生好的習慣(課堂聽講認真,勤記筆記,勇于思考,積極發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成,學習興趣和學習態(tài)度比剛?cè)雽W有明顯的進步,語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了慢慢的改變和進步。但同時葉出現(xiàn)一些問題,小部分學生學習自覺性不強,學生的學習方式和學習方法還缺乏自主性,隨著知識難度的增加,加上現(xiàn)在根據(jù)新教材對教學目標進行的調(diào)整,語文學科將更加注重考察學生理解、運用能力,對學生掌握知識的深度和廣度,思維能力和認識水平都提出了更高的要求。因此,我們的教學必須未雨綢繆。我們將在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時,進一步加強對新教材的學習與研究。
    提高教學質(zhì)量的措施和備課方面的措施。
    1.認真學習鉆研教材和語文教學大綱,明確每一課的要點,重難點;悉心觀察學生情況,盡可能設(shè)計讓他們感興趣的教學環(huán)節(jié)。
    2.堅持集體備課,互相取長補短,向優(yōu)秀的老師學習;突出備課重難點,堅持備教材、備學生(根據(jù)學生實際學情)。
    3.嚴格做到一課一備一反思,認真最好每一堂的備課情況。
    上課方面的措施。
    1、改進教學方法,用新課程理念指導教學,及時發(fā)現(xiàn)教學中的問題,并進行反思。突出課堂重點,注重知識之間,能力之間以及知識、能力、情感之間的聯(lián)系;重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
    2、重視學生的學習習慣的培養(yǎng),促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成。營造輕松、活潑的自主學習氛圍,讓學生在學習中學知識,在生活中學道理,促進學生形成良好的人生觀。指導學生運用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
    3、創(chuàng)設(shè)語文學習的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學習渠道,增加學生語文實踐的機會。
    4、作文教學要貼近生活實際,富有生活氣息,靈活命題,指導學生多寫隨筆、讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。
    5、重視練習設(shè)計:力求通過多層次、多形式必要的練習,使學困生能保底,學優(yōu)生能吃得飽,從而進一步扎實學生的基礎(chǔ)知識和基本技能。
    6.引導學生積極參與教學活動。
    補差工作(對象、時間與措施)。
    補差工作以語文學科綜合成績在班級排名后10名的學生為主,時間以每天的課余時間及晚自習時間為主,采取措施如下:
    1.統(tǒng)計好學困生的名單。每次檢測后,對學困生的考試成績做好詳細的分析和記載,并進行跟蹤調(diào)查。
    2.引導鼓勵學生成立課外學習小組,培養(yǎng)合作精神,開展互助互幫,實行一幫一學習語文,幫助學困生提高學習興趣和成績。
    3.耐心細致做好學困生的思想工作,利用課余時間與他們進行談話,讓學困生樹立信心。
    4.在課堂上對學困生多關(guān)注,多啟發(fā),多提問,多檢查他們的課堂作業(yè)。
    5.對他們?nèi)〉玫拿恳稽c進步都及時進行鼓勵,讓他們找回自尊和自信,樹立起奮發(fā)向上的動力。
    6、對后進生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高誦讀和寫作能力。
    7、采用激勵機制,對后進生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現(xiàn),調(diào)動他們的學習積極性和成功感。
    其他備注。
    教學進度表(20xx.2~20xx.7)。
    周次。
    日期
    教學內(nèi)容。
    備注。
    1
    2.20~2.24。
    新授課:《黃河頌》、《土地的誓言》作業(yè)講評;試卷練習;試卷講解。
    正式開學。
    2
    2.25~3.3。
    新授課:《葉圣陶先生二三事》、《陋室銘》;作業(yè)講評,檢查默寫。
    3
    3.4~3.10。
    基礎(chǔ)檢測考試;試卷講評;新授課:《紫藤蘿瀑布》、《愛蓮說》、,默寫檢測。
    4
    3.11~3.17。
    新授課:《驛路梨花》、《登幽州臺歌》、《望岳》、;作業(yè)講評;默寫檢測。
    5
    3.18~3.24。
    學前班教學計劃第二學期篇八
    幼兒園的教育任務應是向幼兒進行體、智、德、美全面發(fā)展的教育,使其身心健康活潑的成長,為入小學打好基礎(chǔ),為造就一代新人打好基礎(chǔ)。幼兒園的音樂教學作為提高幼兒素質(zhì)的重要學科,是對幼兒進行美育的重要手段。
    我班共有幼兒33名,其中男生15名,女生18名,幼兒園大班的孩子,控制自己行為的能力還不是非常好,具有好動不好靜,注意力易轉(zhuǎn)移,抽象思維還未完全起步,形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點。
    學前班這學期設(shè)計的音樂活動,作為提高幼兒素質(zhì)的重要學科,本學期教學內(nèi)容包括:歌曲、律動、音樂游戲、音樂欣賞、歌表演等。
    通過音樂教學使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展:
    1、使幼兒體驗音樂學習的快樂,培養(yǎng)音樂學習的興趣。
    2、發(fā)展幼兒的情感、美感,發(fā)展幼兒的基本音樂能力。
    3、發(fā)展幼兒的感知覺。
    4、能獨立的,有表情的唱歌。
    5、音樂活動中幼兒的參與、探索、表演、動手實踐,使他們有機會獨創(chuàng)。
    6、音樂教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。
    7、培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感。
    1、依據(jù)幼兒年齡特點,我計劃在音樂教學中運用講故事、做游戲、即興表演等各種“動”的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學習的積極性。
    2、充分利用現(xiàn)代教學手段進行教學。
    3、積極參加到幼兒學習音樂的活動中去。
    時間,教學內(nèi)容,教學目標,課時,場地,備注。
    學前班教學計劃第二學期篇九
    本學期,我適應新時期教學工作的要求,認真學習新課程。從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作計劃如下:
    1學生提供現(xiàn)實,有趣,富有挑戰(zhàn)性的學習素材。所有數(shù)學知識學習,都力求從學生的實際出發(fā),以他們熟悉或感興趣問題情景引入學習主題,并提供了眾多有趣而富有數(shù)學含義問題,以展開數(shù)學探究。
    2、學生提供探索,交流的時間與空間。在提供學習素材的基礎(chǔ)上,還依據(jù)學生已有的知識背景和活動經(jīng)驗,提供了大量的操作,思考與交流的機會,如提出了大量富有啟發(fā)性的問題,設(shè)立了做一做想一想議一議等欄目,以使學生通過自主探索與合作交流,形成新的知識,包括歸納法則與方法,描述概念等。
    3、示數(shù)學知識的形成與應用過程。經(jīng)歷知識的形成與應用過程,將有利于學生更好地理解數(shù)學,應用數(shù)學,增強學好數(shù)學地信心。力圖采用問題情景建立模型解釋,應用與拓展的展開。
    1、 認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié)。
    2、 在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主動作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
    3、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常去其他老師的聽課,吸取他們的優(yōu)點,改進自己的工作。
    4、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)。
    5、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生成績。
    6、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式緊密聯(lián)系學生的生活實踐,注重基礎(chǔ)知識和基本技能的形成,鼓勵學生自主探索,實踐能力,促進學生全面發(fā)展。為此在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
    第七章:平面圖形的認識(二)
    第八章:冪的運算
    第九章:從面積到乘法公式
    第十章:二元一次方程組
    第十一章:圖形的全等
    第十二章:數(shù)據(jù)在我們周圍
    第十三章:感受概率 四。教學重點
    第七章:平面圖形的認識(二)
    第十一章:圖形的全等
    第十章:二元一次方程組
    第十三章:感受概率 難點:
    第七章:平面圖形的認識(二)
    第十一章:圖形的全等
    第十章:二元一次方程組
    第十三章:感受概率 五。教學安排
    二月:第七章
    三月:第八、九章
    五月:第十章、十一章
    六月七月: 第十二、十三章
    學前班教學計劃第二學期篇十
    本學期繼續(xù)擔任三年級兩個班教學工作??偨Y(jié)了上學期的工作,結(jié)合班級學情,本學期的目標如下:
    1.三年級作為考試起點,興趣是最好的老師,因此保持學生的學習興趣將是重點。
    2.閱讀相關(guān)書籍,從其他老師的課堂中學習,提高個人素養(yǎng),認真研究每一節(jié)課,并將好的方法運用到課堂中,精彩的課堂是激發(fā)學生學習興趣和提高成績的保證。
    3.有意識地培優(yōu)、堅持輔差,不放棄每一位學生,讓優(yōu)生更扎實,差生向a努力。
    4.培養(yǎng)學生學習課外知識的好習慣,運用好相關(guān)的學習軟件來做輔助。體現(xiàn)英語學習的工具性。
    5.提高學生的書寫。
    時間。
    措施。
    備注。
    1.復習三上舊知識。
    2.完成mdule1-mdule2教學內(nèi)容及習題。
    1.提醒學生學生做好課前預習工作,老師充分備好課。
    2.課堂上將新舊知識結(jié)合,復習舊知識,在此基礎(chǔ)上繼續(xù)學習新知識。每節(jié)課留出空白時間檢測。形式可為讀,背,做題。
    3.通過歌曲,字母操的形式來學習26個字母,課堂上正確示范,課后應用好字帖,讓學生會讀會認會書寫26個字母,并將這個好習慣細化到每天的書寫中。
    4.利用好教材,m2學習動物的知識,因此課前會讓學生仔細觀察自己所喜愛的動物,還可以找相關(guān)資料,通過學習,學會表達自己喜歡的動物。
    26個字母的認讀及書寫對學生的影響很大,因此要利用好時間,讓每一位學生都能認真認讀及書寫。
    1.完成mdule3教學內(nèi)容及習題。
    2.第一次月考復習。
    3.完成mdule4教學內(nèi)容及習題。
    1.利用早讀,晚6:00-7:00單詞課文人人過關(guān),尤其嚴抓后進生單詞和課文的認讀及理解,能力較強的學生要求背誦。
    2.結(jié)合m3、m4相關(guān)內(nèi)容,培養(yǎng)學生熱愛生活,熱愛運動的好習慣,能熟練描述自己的個人運動,飲食喜好,并上臺展示。
    3.提醒學生重視每一次考試,考試是最好的檢測,認真做好迎接月考的工作。
    運動、飲食類喜好的表達。認真復習迎接新學期第一次月考。
    1.完成mdule5教學內(nèi)容及習題。
    2.期中考試復習。
    1.通過學習m5,學生學會星期的表達,引導學生聯(lián)想到自己的日常生活,課堂上通過交流,能講述自己并了解他人的日常生活方式,愛好習慣,活躍課堂。
    2.繼續(xù)嚴抓中等生單詞的背誦和后進生單詞課文的認讀及理解。利用獎勵機制調(diào)動小老師的積極性,樂于幫助能力差的學生。
    3.留出至少一周時間復習前五個模塊,整合內(nèi)容,梳理知識點。分類做習題,強化訓練。
    期中考試是本月份的重點。
    1.完成mdule6、7、8教學內(nèi)容及習題。
    2.第二次月考復習。
    1.6、7、8三個模塊的內(nèi)容比較多,但由于和生活息息相關(guān),有科目及四季的表達,課前讓學生找出四季的相關(guān)資料,感受不同國家、不同城市四季的美。常見科目的單詞,做到會讀會認,并能表達出自己喜愛的科目。
    2.系統(tǒng)復習6、7、8三個模塊,查漏補缺。
    感受四季的美。
    1.完成mdule9、10教學內(nèi)容及習題。
    2.期末考試復習。
    1.m9、m10模塊是關(guān)于日常生活用品,服裝等相關(guān)知識的學習,可以將顏色等單詞結(jié)合起來,讓學生學會表達所穿、所見的衣服。
    2.期末學生易浮躁,多設(shè)計些游戲活動來復習單詞,句子。
    3.留出兩周時間期末復習。梳理全本書知識點(將來時和過去時),整合內(nèi)容,習題專項專練,查漏補缺。中等生和后進生的作業(yè)和習題卷要做到面批面改。
    4.利用早讀,學生之間單詞,課文互相過關(guān),教師親自抓后進生并獎勵。
    做好迎接期末考試。
    學前班教學計劃第二學期篇十一
    積極倡導自主、合作、探究的學習方式,加強文言文閱讀教學,夯實“雙基”,強化寫作指導,提高口語交際能力,同時注意培養(yǎng)學生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位,發(fā)展個性,形成健全人格。不斷地培養(yǎng)學生研究性學習精神和創(chuàng)新意識,努力開發(fā)有活力的新課程。
    高一每周5節(jié)(必修),全學期總時數(shù)100節(jié)。本學期教學內(nèi)容安排:《》(必修)第三、四冊:閱讀課各4個單元(60節(jié)),寫作、口語交際(22節(jié)),復習及月考、期中、期末考試等機動(18節(jié))。
    1、以單元教學為“點”,以讀寫實踐為“鏈”,拓展常規(guī)教學思路。
    新編教材以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分“單元”,根據(jù)知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排,注重素養(yǎng)的整體提高。因此,教師在使用新教材過程中,要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”,還應注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式(穿插)教學,避免單一的直線式重復性教學。
    2、精講“教讀課”,指導“自讀課”,逐步形成探究式能力課型。
    每個單元精講1—2篇“教讀課”,以“課”為例,舉一反三,側(cè)重能力的全程培養(yǎng),突出以學生為中心的思想,努力改變教師教學方式,從而促進學生的學習方式轉(zhuǎn)變,以達“教,為了不教”之目的?!白宰x課”必以學生自學為主,強調(diào)自學課型的內(nèi)在特點和學法指導,不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。
    3、重視文言文閱讀能力培養(yǎng),增強學生文化底蘊。
    本學期的學習重點還是應放在積累文言知識,理解文章內(nèi)容,增強學生文化功底之上。將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進行教學,本學期要特別注意培養(yǎng)學生文言文閱讀興趣,抓好誦讀和默寫指導,并適當為其補充有關(guān)文言知識。
    4、推薦課外閱讀書籍,擴大學生閱讀量,不斷提高積累和素質(zhì)。
    充分利用學生的課余時間,學生的課外閱讀,必須安排一定的課時,對學生進行閱讀指導,提出具體的閱讀意見,做到有、有措施、有效果,不搞形式,不走過場。或點評或自讀或檢測或講座或串講……因材施教,因“?!敝埔?,將課外閱讀教學落實到實處。本期推薦課外閱讀書籍篇目有《吶喊》《彷徨》《唐詩三百首》《紅樓夢》《論語》《孟子》。
    1、繼續(xù)貫徹國家課程標準的教學思想,提高課堂教學的效果。
    2、新教材的“減負增效”尤為重要,加強探究性閱讀教學和創(chuàng)造性作文教學的實踐和,共同研究課堂三種方式的變革(教學方式、學習方式、評價方式)。
    3、閱讀教學要以“點”帶面,關(guān)注能力培養(yǎng)的不同層級目標,不斷反思教學的實效性。寫作、口語、文言等內(nèi)容可作穿插式教學。在教學過程中,要特別重視語言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學的評鑒等教學要點的夯實。
    4、自由寫作實踐活動也納入正常的課堂教學工作之中,讓學生在老師的引導下開展活動。此外,在常規(guī)課堂教學中不可忽視學生的“動腦、動口、動手”等實踐性能力的培養(yǎng)。
    5、繼續(xù)探討新教材活動課的教學原則和教學方式。
    抓好課堂教學,提高教學質(zhì)量,除了要鉆研教育教學理論,鉆研教材外,更重要的是要認真研究學生,根據(jù)所帶班級學生的實際情況有針對性的進行課堂教學和課外指導。備課的核心是備學生。
    1、本學期教研重點是繼續(xù)探討新教材活動課的教學原則和教學方式。
    2、組內(nèi)交流探討“自主、探究、合作”教學模式的方法。
    3、觀摩課。
    1、在“校園文化月”中舉行“詩歌背誦大賽”。
    2、4月和6月分分別舉辦“魯迅小說賞析專題”、“《紅樓夢》賞析”講座。
    學前班教學計劃第二學期篇十二
    “一年的時間是春天。”春天慢慢接近我們的時候,我們和孩子們一起又迎來了新學期。這是幼兒入學前的最后一個學期,也是小學入學前最重要的一個學期。這個學期,我們將一如既往地努力開展工作,調(diào)整上學期工作中出現(xiàn)的不足,使所有幼兒都能得到發(fā)展。
    本學期本班49名幼兒、44名救生、5名新生。經(jīng)過上個學期的學習,本班的幼兒整體在學習習慣方面有了很大的提高。第二,自主提高,全體幼兒的出勤率達到99%。但是,由于幼兒能力發(fā)展水平不平衡,普遍存在一些問題。
    1、幼兒的日常生活有好有壞。好的慣例還沒有構(gòu)成。
    2、幼兒的創(chuàng)造力,想象力是不夠的。表達方法,手段單一。
    3、幼兒的聽力習慣不好。理想需要加強幼兒語言的完整性、邏輯和一致性。
    4、個別幼兒內(nèi)向,勇氣自我保護弱。
    鑒于這些不足,本學期要把幼兒入學準備工作作為本學期的工作重點,同時繼續(xù)加強幼兒前讀書、事前筆記訓練和幼兒良好行為美德訓練。學前準備工作與半特色教育、各學科教學有機結(jié)合,為幼兒進入小學打下了基礎(chǔ)。
    1、這個學期我們將按照幼兒的意愿繼續(xù)主題活動,及時掌握幼兒的興趣點,為下一階段的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要符合學前班幼兒的特點,更好地反映幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒主動學習和探索性學習。
    2、進行音樂、體育領(lǐng)域研究的合作小組。我們將提高幼兒的音樂素質(zhì),提高活動組織的藝術(shù)性,通過與同事的相互學習和反思,在原來的基礎(chǔ)上發(fā)展這兩個學科。
    3、在活動區(qū)組織設(shè)置中,向其他幼兒園區(qū)進取學習,根據(jù)學前班幼兒的年齡特點,根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平,及時更換地區(qū)工作資料,與主題相結(jié)合。
    4、在展現(xiàn)班級教育教學特色的同時,各種正規(guī)工作及大型活動:新學期新練習排練及評價;音樂、體育領(lǐng)域的觀察和評價;“三。八個婦女節(jié)“親子活動;組織班級幼兒參加小學部組織的運動會。積極準備5月1日的活動、故事展覽。好好慶祝“六”。一”演出工作。
    1、做好衛(wèi)生消防工作,防止傳染病流行。
    2、對幼兒進行安全教育,熟悉基本安全常識,避免安全事故。
    3、做好日常保健工作,保障幼兒健康成長,加強個體虛弱、容易生病的幼兒的照顧。
    語言:
    1、主動、愉快、禮貌地對話,可以根據(jù)語言交際環(huán)境的變化調(diào)整自己說話的資料。
    2、認真禮貌地聽別人的話,能掌握和理解這句話的資料。
    3、用比較連貫規(guī)范的語言能清楚地表達自己想說的話。
    4、喜歡欣賞其他形式的兒童文學作品,初步學習評價作品,總結(jié)作品的主要資料。根據(jù)教師提供的條件,可以編成故事,模仿散文和詩歌??梢杂帽砬槔收b詩,復述故事。
    學前班教學計劃第二學期篇十三
    1、教材內(nèi)容與人文、社會科技、學生生活的聯(lián)系,找出了結(jié)合點。
    2、注重基礎(chǔ)性,均衡和全面地安排各學習領(lǐng)域,把握不同課型的特點。
    3、充分利用教材中豐富的圖像世界,關(guān)注多視角的觀察要點。
    4、挖掘、拓展教材的興趣點,激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。
    5、依據(jù)美術(shù)課程標準,實施三維教學目標,注意教材內(nèi)容呈現(xiàn)的方式與特點。
    6、靈活設(shè)計評價要點,突出學生的自我評價能力。
    1、三年級學生已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習慣,在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。
    2、學生已掌握了不少的美術(shù)知識,并有意識地在課余時間接觸有關(guān)美術(shù)的知識,能自覺地感悟生活中的美。
    3、學校的學生大部分是大學本部教工子弟,所以學生對于美術(shù)知識的掌握差異較小,接受能力較強。
    1、重抓習慣養(yǎng)成教育,美術(shù)課堂是較為活潑,但所接觸的材料也較多,這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣,以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。
    2、重視想像畫、主題畫的訓練,以開發(fā)學生豐富的想像力,并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術(shù)作品中。
    3、加強學生動手能力的訓練,把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來,讓學生能應用多種材料表現(xiàn)美好的事物。
    4、多給學生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,開闊視野,在平時教學中進行各種想象畫訓練,各種美術(shù)知識技能滲透,以提高學生作品的表現(xiàn)力。
    5、注意滲透開放式的教學方式,讓學生在課堂上大膽地表現(xiàn)。
    6、本學期,要求學生在繪畫創(chuàng)作時盡量直接作畫,不強調(diào)鉛筆畫草圖,以提高繪畫進度及用線造型能力,培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。
    教學安排表:
    周次教學內(nèi)容課時
    第一周
    準備課(認識美術(shù)課)
    第二周
    第一單元漫步建筑世界
    第一課各式各樣的民居
    第三周
    第二課走近現(xiàn)代建筑
    第二單元
    奇異的旅行
    第三課肚子里的故事
    第四周
    第四課巨人和小矮人歷險記
    第五周
    國慶長假
    第六周
    第五課多彩的世界
    第六課有趣的水墨游戲
    第七周
    第七課可愛的水墨昆蟲
    第八課現(xiàn)在、未來的我
    第八周
    第九課我的好鄰居
    第十課我的動物朋友
    第九周
    第十一課我們的音樂會
    第五單元大自然的奧秘
    第十二課刮大風
    第十周
    第十三課雨來了
    第十四課奇特的熱帶植物
    第十一周
    第十五課家鄉(xiāng)的山林
    第十二周
    第十六課長頸鹿的悄悄話
    第十七課魚兒魚兒告訴我
    第十三周
    第十八課奇妙的建筑
    第十四周
    第十九課漂亮的“高樓”
    第十五周
    第二十課我們心中的校園
    第十六周
    主題創(chuàng)作我心中的夢想
    第十七周
    期末復習與考核(美術(shù))
    第十八周
    第十九周
    第二十周
    (機動時間)
    學前班教學計劃第二學期篇十四
    1、進一步提高學生的語文素養(yǎng)。
    2、繼續(xù)關(guān)注學生的語言積累以及語感和思維的發(fā)展,幫助學生在閱讀與欣賞、表達與交流的實踐中,掌握學習語文的方法,增強語文應用能力,培養(yǎng)審美能力、探究能力。
    3、重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向,充分發(fā)揮本課程的優(yōu)勢,促進學生整體素質(zhì)的提高。
    4、通過必修課程的學習,提高學生思想文化修養(yǎng)和語言文字的運用能力,在語文的應用、審美和探究等方面得到比較協(xié)調(diào)的發(fā)展。
    1、已經(jīng)完成必修學習情況:必修一、二、三、四、五。
    2、已經(jīng)結(jié)算學分情況;10學分。
    4、本學期選修學習內(nèi)容:
    (1)《史記選讀》(續(xù))
    (2)《唐詩宋詞選讀》(續(xù))
    (3)《寫作》(續(xù))
    (4)《現(xiàn)代散文閱讀》(始)
    6、學生的能力培養(yǎng):通過本學期必修課程和選修課程的學習,繼續(xù)以下五個方面——
    (1)積累·整合
    能圍繞所選擇的目標加強語文積累,在積累的過程中,注重梳理。根據(jù)自己的特點,揚長補短,逐步形成富有個性的語文學習方式。了解學習方法的多樣性,掌握學習語文的基本方法,能根據(jù)需要,采用適當?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問題。通過對語文知識、能力、學習方法和情感、態(tài)度、價值觀等方面要素的融匯整合,切實提高語文素養(yǎng)。
    (2)感受·鑒賞
    閱讀優(yōu)秀作品,品味語言,感受其思想、藝術(shù)魅力,發(fā)展想像力和審美力。具有良好的現(xiàn)代漢語語感,努力提高對古詩文語言的感受力。在閱讀中,體味大自然和人生的多姿多彩,激發(fā)珍愛自然、熱愛生活的感情;感受藝術(shù)和科學中的美,提升審美境界。通過閱讀和鑒賞,深化熱愛祖國語文的感情,體會中華文化的博大精深、源遠流長,陶冶性情,追求高尚情趣,提高道德修養(yǎng)。
    (3)思考·領(lǐng)悟
    根據(jù)自己的學習目標,選讀經(jīng)典名著和其他優(yōu)秀讀物,與文本展開對話。通過閱讀和思考,領(lǐng)悟其豐富,探討人生價值和時代精神,以利于逐步形成自己的思想、行為準則,樹立積極向上的人生理想,增強為民族振興而努力的使命感和社會責任感。養(yǎng)成獨立思考、質(zhì)疑探究的習慣,發(fā)展思維的嚴密性、深刻性和批判性。樂于進行交流和思想碰撞,在相互切磋中,加深領(lǐng)悟,共同提高。
    (4)應用·拓展
    能在生活和其他學習領(lǐng)域中,正確、熟練、有效地運用祖國語言文字。在語文應用中開闊視野,初步認識自己學習語文的潛能和傾向,根據(jù)需要和可能,在自己喜愛的領(lǐng)域有所發(fā)展。增強文化意識,重視人類文化遺產(chǎn)的傳承,尊重和理解多元文化,關(guān)注當代文化生活,學習對文化現(xiàn)象的剖析,積極參與先進文化的傳播和交流。注重跨領(lǐng)域?qū)W習,拓展語文學習的范圍,通過廣泛的實踐,提高語文綜合應用能力。
    (5)發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新
    注意觀察語言、文學和中外文化現(xiàn)象,學習從習以為常的事實和過程中發(fā)現(xiàn)問題,培養(yǎng)探究意識和發(fā)現(xiàn)問題的敏感性。對未知世界始終懷有強烈的興趣和激情,敢于探異求新,走進新的學習領(lǐng)域,嘗試新的方法,追求思維的創(chuàng)新、表達的創(chuàng)新。學習多角度多層次地閱讀,對優(yōu)秀作品能夠常讀常新,獲得新的體驗和發(fā)現(xiàn)。學習用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向,提出自己的看法。在探究活動中,勇于提出自己的見解,尊重他人的成果,不斷提高探究能力,逐步養(yǎng)成嚴謹、求實的學風。
    1、繼續(xù)培養(yǎng)良好的學習習慣
    (1)放聲朗讀的習慣。
    (2)預習新課的習慣
    (3)記筆記的習慣
    (4)勤用工具書的習慣
    (5)思考和說話的習慣
    (6)課外閱讀的習慣
    (7)勤寫勤練的習慣
    (8)整理積累的習慣
    (9)總結(jié)得失的習慣
    (10)書寫清楚的習慣
    2、積極倡導自主、合作、探究的學習方式
    語文教學應為學生創(chuàng)設(shè)良好的自主學習情境,幫助他們樹立主體意識,根據(jù)各自的特點和需要,調(diào)整學習心態(tài)和策略,探尋適合自己的學習方法和途徑。為改變過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的狀況,特別要重視探究的學習方式,努力提高組織教學和引導學生學習的質(zhì)量。合作學習有利于在互動中提高學習效率,有利于培養(yǎng)合作意識和團隊精神。應鼓勵學生在個人鉆研的基礎(chǔ)上,積極參與討論及其他學習活動,善于傾聽、吸納他人的意見,學會寬容和溝通,學會協(xié)作和分享。
    3、抓住文本特點,教學側(cè)重恰當
    在具體的教學過程中,對不同類型文本的閱讀指導應該有所側(cè)重。閱讀論述類文本,引導學生把握觀點與材料之間的聯(lián)系,著重關(guān)注思想的深刻性、觀點的科學性、邏輯的嚴密性、語言的準確性。閱讀實用類文本中的新聞,引導學生注意材料的來源與真實性、事實與觀點的關(guān)系、基本事件與典型細節(jié)、文本的價值取向與實用效果等;常用應用文教學,應主要借助文本示例來了解其功用和基本格式,以學生自學為主,不必作過多分析。閱讀文學作品的過程,是發(fā)現(xiàn)和建構(gòu)作品意義的過程。作品的文學價值,是由讀者在閱讀鑒賞過程中得以實現(xiàn)的。文學作品的閱讀鑒賞,往往帶有更多的主觀性和個人色彩。引導學生設(shè)身處地去感受體驗,重視對作品中形象和情感的整體感知與把握,注意作品的多義性和模糊性,鼓勵學生積極地、富有創(chuàng)意地建構(gòu)文本意義。引導學生在閱讀文學作品時努力做到知人論世,通過查閱有關(guān)資料,了解與作品相關(guān)的作家經(jīng)歷、時代背景、創(chuàng)作動機以及作品的社會影響等,加深對作家作品的理解。
    學前班教學計劃第二學期篇十五
    新的學期咱們將以豐滿的作業(yè)熱情,端正的教育態(tài)度,卓有成效的教育手法,在有限的課時內(nèi)更快更好執(zhí)行教育進度,以進步生物學科的教育質(zhì)量,具體措施如下:
    高一學生所學生物常識應以基礎(chǔ)常識、根本技能的把握程度為教育方針,適當進步學生生物常識的剖析、處理實踐問題的才能。因而,在教育進程要使學生做到深化理解所學常識,清晰地熟悉某個常識與其他常識之間的區(qū)別和聯(lián)系;并知道使用這些常識的條件和過程,引導學生學會組織相關(guān)的常識處理實踐問題。
    教師在教育進程中要加強對學生的學法輔導,以進步學生的學習功率。要使學生懂得如何才能學好生物,要引導學生把握生命科學的實質(zhì)規(guī)則,促進學生構(gòu)成適合本身開展的學習習氣。生物教師要發(fā)揮學科優(yōu)勢,培育學生的學習愛好,要結(jié)合生產(chǎn)、日子實踐進行教育和開展各項活動,培育學生運用所學常識處理實踐問題的才能,讓生物講堂教育充溢熱情和活力。
    要結(jié)合教材對《新課程規(guī)范》作深化細致的探討,深刻把握新課程規(guī)范的各項要求和教材的常識體系,在此基礎(chǔ)上及早擬定出措施具體、切實可行的教育計劃,學業(yè)水平考試出題是按照《新課程規(guī)范》中的內(nèi)容和要求;因而咱們一定要杜絕小看《新課程規(guī)范》,或僅僅了解其中的`常識要求,及時剖析把握學業(yè)水平考試試題體現(xiàn)著的要求和意向,咱們高一教師要從長遠著手,及早加強對學業(yè)水平試題的剖析研究,從中找出小高考出題的方向和規(guī)則。
    學前班教學計劃第二學期篇十六
    一、教材編排特點及重點訓練項目:
    本冊教材主要由復韻母、前鼻韻母和后鼻韻母三部分組成,教材編排力求符合學前幼兒的年齡特點,力求做到分量、程度適當,便于教和學。
    學前班拼音教材要拓展幼兒的視野,豐富幼兒的知識,激發(fā)幼兒在學習中展開豐富的聯(lián)想和想象,促進幼兒積極的思考和表達,實現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升。
    二、教學要求。
    1.了解拼音在生活中的用途,激發(fā)幼兒學習拼音的興趣。
    2.繼續(xù)養(yǎng)成良好的學習習慣,能主動地按時完成課內(nèi)外作業(yè)。
    3.幫助幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿勢,為幼兒升入一年級做好準備,大好基礎(chǔ)。
    4.這一學期幼兒主要掌握九個復韻母,五個前鼻韻母和四個后鼻韻母拼、讀、寫的方法。
    5.通過游戲活動能正確書寫和拼讀音節(jié),字母之間不混淆。
    三、學情分析:
    從上學期來看,學生年齡差異較大,學習基礎(chǔ)不一,而且現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨生子女,嬌生慣養(yǎng),還有一部分學生。父母外出打工,家里都是年邁的爺爺、奶奶帶,無人輔導和管理,給教學工作帶來了一些難度,作為學前班的老師責任更重。
    四、主要措施:
    1.漢語拼音教學,要從實際出發(fā),采用電腦、動畫、圖片和卡片等多種教學手段,激發(fā)幼兒的學習興趣,扎扎實實地大好拼音基礎(chǔ)。
    2.重視讀寫訓練,有效地提高幼兒讀、寫拼音字母的能力。
    3.結(jié)合幼兒的特點,養(yǎng)成良好的學習習慣。
    五、教學進度表:
    略
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    學前班教學計劃第二學期篇十七
    20xx級全年級人數(shù)為350人,20xx年下期學生期末考試的成績平均分為××分,總體來看,成績在前面的基礎(chǔ)上還有所倒退。在學生所學知識的掌握程度上,整個年級已經(jīng)完成了兩極分化,對優(yōu)生來說,能夠透徹理解知識,知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,對后進生來說,簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握,成績較差,在幾何中,由于缺少三角形全等與勾股定理的相應知識,學生在推理上的思維訓練有所缺陷,學生對四邊形中的相應的數(shù)量關(guān)系缺少更深入的認識。對很多孩子來說,對幾何有畏難情緒,相關(guān)知識學得不很透徹。在代數(shù)上現(xiàn)行的教材降低了孩子們在計算上的難度,對于一些較簡單的計算題,講解新課時,能又快又好的進行計算,但時間一長,學生又忘得快,根據(jù)以往的經(jīng)驗,學生在廣泛的深入的理解基礎(chǔ)上使知識在各個方面建立起有機的聯(lián)系,是最不容易忘記的,但現(xiàn)在的要求中,學生在這方面還是有所缺失的。在知識上學生對不等式、整式的乘法、公式、機會、平移與旋轉(zhuǎn)、四邊形的學習,對孩子們今后的學習,打下基礎(chǔ),也會這一學期孩子們在代數(shù)中無理數(shù)與實數(shù)的學習,對數(shù)的認識上一個臺階,函數(shù)的學習,比例與相似,也會使孩子們在數(shù)學的認識上來一個飛躍,前面的學習為這一期的學習打下了較好的基礎(chǔ)。最令擔心的是班級中的差生的學習,無論如何要盡可能的使他們跟上班級體整體前進的步伐。在學習能力上,學生課外主動獲取知識的能力有所進步,前一學期鼓動孩子們?nèi)ベI自己喜歡的參考書,通過自己的努力,一部分孩子的數(shù)學有了較為顯著的提高,本學期也要繼續(xù)鼓勵有條件的孩子拓寬自己的知識視野。使孩子們在這個初中階段這個最重要的一年:初二,還剩下一期的時間里能更上一層樓。更多的希望他們能買買有趣的課外讀物。本學期中,學生的邏輯推理、邏輯思維能力,計算能力需要得到加強,還要提升學生的整體成績,應在合適的時候補充課外知識,拓展學生的知識面,本學期中,要抽出一定的時間給孩子們講講有關(guān)新概念幾何,用面積來證題的相關(guān)知識,提升學生素質(zhì);在學習態(tài)度上,絕大部分學生上課能全神貫注,積極的投入到學習中去,少數(shù)幾個學生對數(shù)學學習上的困難,使他們對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài),課堂作業(yè),大部分學生能認真完成,少數(shù)學生需要教師督促,這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象,課堂家庭作業(yè),學生完成的質(zhì)量要打折扣,前一學期由于在實驗不向?qū)W生布置作業(yè),學生課外的活動多了,孩子們長得更結(jié)實了,是令人高興的,這也帶來了負面的作用,就是來自老師的任務少了,學生的自覺性降低了,學習的風氣有所淡化,是本學期要解決的一個問題;學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想,預習的習慣,進行總結(jié)的習慣,自習課專心致至學習的習慣,主動糾正(考試、作業(yè)后)錯誤的習慣,還需要加強,需要教師的督促才能做,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習慣,這是本期教學中重點予以關(guān)注的。前一學期學生的學習成績有所下降,與不布置作業(yè)有一定的關(guān)系,我也在反思自己,是不是由于自己的懶惰,給自己的找一個冠冕堂皇的理由:自己是在進行實驗,自己是在探索而進行開脫,實際上上期比以前更忙碌了,是沒有偷懶的,但不能因為自己的實驗與探索而讓孩子一生的成長而受到不良影響。因此本學期務必完成自己的目標。
    本學期教學內(nèi)容,共計五章,知識的前后聯(lián)系,教材的德育因素,重、難點分析如下:
    第十六章。
    數(shù)的開方。
    本章主要學習平方根與立方根,二次根式的概念與四則混合運算,實數(shù)與數(shù)軸及其相關(guān)知識。這一章是孩子們初中學習的一個里程碑,他們要從有理數(shù)進入到無理數(shù)的領(lǐng)域,認識上將從有理數(shù)擴展到實數(shù)的范圍,將進一步深化對數(shù)的認識,擴大學生的數(shù)學視野與界限,實數(shù)是后繼學習內(nèi)容的基礎(chǔ),直到復數(shù)的引入是學生所涉及的主要內(nèi)容。教材從實際問題出發(fā),歸納出平方根與立方根的概念,進而展開根式的四則混合運算,接著前進到實數(shù),完成對數(shù)系的擴充。本章的重點是平方根與立方根的概念,二次根式的化簡與運算,實數(shù)的概念。要教學中要學生充分去討論與思考,歸納與總結(jié),歷經(jīng)知識發(fā)展與運用過程中的坎坎坷坷,做到對概念的深刻掌握與運算的熟練進行,對一些要經(jīng)常運用到的化簡要在課堂讓就要讓孩子們掌握,不要寄希望于課外,否則會增加差生的人數(shù)。
    第十七章。
    函數(shù)及其圖像。
    本章的學習會帶來學生在認識上的又一大飛躍,學生要從常量的學習中進入到變量的學習中,是繼方程和不等式之后的深入學習,函數(shù)是刻畫和研究現(xiàn)實世界數(shù)量關(guān)系的重要的數(shù)學模型,它同時也是一種重要的數(shù)學思想。本章的主要內(nèi)容是變量與函數(shù)、平面直角坐標系、函數(shù)的圖像、一次函數(shù)、反比例函數(shù)與探索和實踐等。本章的重點是函數(shù)的定義(也是整個數(shù)學中最重要的基本概念之一)、函數(shù)自變量的取值范圍、一次函數(shù)、正比例函數(shù)與反比例函數(shù)的性質(zhì)與圖像。其難點是函數(shù)定義的理解(這個理解的過程將一直延伸甚至大學),實際應用中確定自變量的取值范圍,對一次函數(shù)、正比例函數(shù)圖像與性質(zhì)的應用,解決實際的應用問題。通過本章的學習掌握相關(guān)的知識,同時養(yǎng)成數(shù)形結(jié)合的思考形式和思考方法,代數(shù)式、方程、函數(shù)、圖形、直角坐標系結(jié)合起來進行思考,互相解釋、互相補充,對于整個中學數(shù)學的學習,愈往后,愈顯出其重要性,通過本章的學習,要為數(shù)形結(jié)合能力打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學生的應用意識。這一章的學習對中等與中等偏下的孩子有一定的難度,主要是對知識的理解困難,對知識間的相互轉(zhuǎn)換感到困難,比如由一次函數(shù)解析式迅速轉(zhuǎn)換為其等價的圖像,以及由函數(shù)圖像迅速轉(zhuǎn)換為其等價解析式,或者不能看到函數(shù)解析式就可以在頭腦中建立這個圖像。解決這個問題的關(guān)鍵是要學生多畫圖、多思考,適當?shù)姆怕虒W進度。對知識要達到熟練的轉(zhuǎn)換的程度,并且要求在課堂上掌握這些知識。
    第十八章。
    圖形的相似。
    推理,給學生注入對稱的思想(這里的對稱非幾何中的對稱,是廣義的對稱),注重特征圖形的使用,對知識的記憶注重圖形的位置記憶,而非字母的記憶,這樣能極大限度的縮短學生的學習時間,對比例式的變換要達到隨心所欲的程度,這些工作要在課堂中解決。
    第十九章。
    解直角三角形。
    本章是三角函數(shù)的基礎(chǔ),本章知識更直觀的說明,數(shù)學來源于生活,又作用于知識,解決生活中的實際問題,也是學生對數(shù)學知識認識的一個深化過程。本章的重點是勾股定理及其證明,直角三角形的邊角關(guān)系,解直角三角形(三角形邊角關(guān)系的應用),難點是運用靈活運用勾股定理解決實際問題,對銳角三角函數(shù)的理解及其合理應用,解決實際問題。本章的關(guān)鍵是熟記特殊的銳角三角形函數(shù),熟練進行三角函數(shù)定義的變形及其應用,充分運用本章中的兩個特征圖形,能極大的縮短學生的學習時間,并能讓孩子把知識掌握牢固。教學中即要注重理論知識的學習,學習理論是為了更好的解決實際問題,同時在教學中要根據(jù)新課改的理念突出實踐性與研究性,突出學數(shù)學、用數(shù)學的意識與過程。對勾股定理和三角函數(shù)的應用盡量和實際問題聯(lián)系起來。
    第二十章。
    數(shù)據(jù)的整理和初步處理。
    本章是在前面學習統(tǒng)計與概率的基礎(chǔ)上的進一步學習。本章的主要內(nèi)容是選擇合適的圖表進行數(shù)據(jù)整理,極差、方差、標準差的概念及其計算,理性分析機會大小。難點對選擇好的圖形準確的畫出圖形,方差的計算,機會大小的分析。教學中要讓學生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集與整理的過程,以學生合作探索活動為主。選取問題力求貼近學生的生活,使用計算器處理相關(guān)數(shù)據(jù)。
    通過本期的學習,在知識與技能上,學習平方根與立方根的相關(guān)知識,學習實數(shù);掌握二次根式的計算或化簡,初步理解函數(shù)的定義,掌握理解一次函數(shù)、反比例函數(shù)的性質(zhì)與圖像及其應用,培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合的思想方法,掌握比例線段,三角形相似,勾股定理,三角函數(shù)的定義及其應用,解直角三角形,掌握數(shù)據(jù)的整理和初步處理中的相關(guān)內(nèi)容。通過本學期的學習,學生在數(shù)學的認識與理解上應該要上一個臺階。在情感與態(tài)度上,通過本期的學習使學生認識到數(shù)學來源于實踐,又反作用于實踐,認識現(xiàn)實生活中圖形間的數(shù)量關(guān)系,培養(yǎng)學生實事求是、嚴肅認真的學習態(tài)度,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生對數(shù)學的熱愛,對生活的熱愛,在民主、和諧、合作、探究、有序、分享發(fā)現(xiàn)快樂,感受學習的快樂。在過程與方法,通過學生積極參與對知識的探究,經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識,發(fā)現(xiàn)知識間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識道路上坎坎坷坷,達到深刻理解掌握知識的目的,達到“漫江碧透,魚翔淺底”的境界,在經(jīng)歷這些活動中,提高學生的動手實踐能力,提高學生的邏輯推理能力與邏輯思維能力,自主探究,解決問題的能力,提高運算能力,使所有學生在數(shù)學上都有不同的發(fā)展,盡可能接近其發(fā)展的最大值,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,發(fā)展學生的非智力因素,使學生潛移默化的接受辯證唯物主義的熏陶,提高學生素質(zhì)。
    1、認真做好教學六認真工作。把教學六認真作為提高成績的主要方法,認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準,擴充教材內(nèi)容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導,認真制作測試試卷,也讓學生學會認真學習。
    2、興趣是最好的老師,愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣,給學生介紹數(shù)學家,數(shù)學史,介紹相應的數(shù)學趣題,給出數(shù)學課外思考題,激發(fā)學生的興趣。
    3、引導學生積極參與知識的構(gòu)建,營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂,讓學生體會學習的快樂,享受學習。引導學生寫小論文,寫復習提綱,使知識來源于學生的構(gòu)造。
    4、引導學生積極歸納解題規(guī)律,引導學生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì),提高學生舉一反三的能力,這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一,培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
    5、運用新課程標準的理念指導教學,積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念將帶來不同的教育效果。
    6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習慣,有助于學生穩(wěn)步提高學習成績,發(fā)展學生的非智力因素,彌補智力上的不足。
    7、指導成立“課外興趣小組”的民間組織,開展豐富多彩的課外活動,開展對奧數(shù)題的研究,課外調(diào)查,操作實踐,帶動班級學生學習數(shù)學,同時發(fā)展這一部分學生的特長。
    8、開展分層教學,布置作業(yè)設(shè)置a、b、c三類分層布置分別適合于差、中、好三類學生,課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生,使他們都等到發(fā)展。
    9、進行個別輔導,優(yōu)生提升能力,扎實打牢基礎(chǔ)知識,對差生,一些關(guān)鍵知識,輔導差生過關(guān),為差生以后的發(fā)展鋪平道路。
    10、站在系統(tǒng)的高度,使知識構(gòu)筑在一個系統(tǒng),上升到哲學的高度,八方聯(lián)系,渾然一體,使學生學得輕松,記得牢固。
    學前班教學計劃第二學期篇十八
    為了做好本學期教育教學工作,現(xiàn)將工作計劃整理如下:
    一、認真貫徹黨的教育方針,正確認識市政府、市教育局、學校領(lǐng)導的安排與部署,正確樹立現(xiàn)代教育教學觀,從各方面對自己嚴格要求,追求上進。認真?zhèn)湔n、聽課、研課、觀摩課,積極主動的去研究學生和教案。積極參加各級部門組織的理論學習和實踐活動,提升自己的思想修養(yǎng)、理論水平和實踐能力。認真參加我校的例會、知識培訓和道德大講堂活動,參加每周一的升旗儀式。嚴守考勤制度,按時簽到離,與同事們團結(jié)協(xié)作、互相幫助,共同學習。以高度負責的態(tài)度參加學校教育組值班工作,為學生的成長和發(fā)展保駕護航。
    二、教學上深化課堂建設(shè),提升課堂標準。
    加大節(jié)奏聽力和口語背譜的力度。在備課和上課時注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。例如提前備好上節(jié)課預習內(nèi)容,提醒學生注意節(jié)奏變化,提倡學生學以致用,用節(jié)奏進行音樂交流,充分鍛煉學生的聽力、說唱能力,提升學生的記憶能力。課前認真?zhèn)浣滩?、備教法、備學生,上課提前候課,讓多媒體走進課堂,做到精講多練、分層演練,把課堂還給學生,充分鍛煉學生能力。注重學生基礎(chǔ)和習慣的培養(yǎng),注重學生良好學習品質(zhì)的培養(yǎng)。
    培智班的教學,依據(jù)全日制培智學校教科書教材、教參按計劃每周固定一節(jié)唱歌課的模式,小調(diào)整大統(tǒng)一的標準來執(zhí)行,本著學生為本,為了配置學生一切,認真?zhèn)湔n,仔細觀察每一個殘疾學生的接受能力,適合的學習方法,去引導和調(diào)整自己的教學方法和進度,盡量做到一人一案,大班上課,一對一教學,提高教學質(zhì)量,讓家長滿意!
    三、積極參加校教務處組織的集體活動,并完成學校領(lǐng)導布置的其他工作,積極準備文明單位創(chuàng)建,以及學校的一些基礎(chǔ)性的宣傳工作,有集體榮譽感,責任感,共同建設(shè)魅力學校!
    學前班教學計劃第二學期篇十九
    本人所教化學學科共有三個班,這些學生基礎(chǔ)都很差,絕大部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣,學習成績較差。這樣要因材施教,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。從上學期考試情況來看,學生分化十分嚴重,高分生沒有,中等生所占比例很小,絕大部分學生對學習熱情不高,不求上進。以上情況主要原因是學生沒有端正的學習態(tài)度,學習方法不對,再加上化學學科,許多學生對此感到越學越難起來,且不會進行知識的梳理,對所學化學知識不能進行歸納系統(tǒng)化,導致學生掉隊,同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等,致使許多學生產(chǎn)生了厭學心理。
    現(xiàn)教材體系的第一個特點是分散難點,梯度合理,又突出重點。以生活中的水、空氣、溶液,以及碳等引入,學習元素和化合物知識,同時有計劃地安排部分基本概念,基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合,有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學問題的能力。第二個特點,突出了以實驗為基礎(chǔ)的,以動手操作能力要求,每一塊中都有有許多學生實驗和實驗探究,同時又注意了學生能力的培養(yǎng)。
    (一)知識目標
    掌握常見金屬材料、溶液及酸堿鹽的基礎(chǔ)知識,掌握部分化學實驗和化學計算基本技能,并了解化學在生產(chǎn)中的實際應用。讓化學知識聯(lián)系生產(chǎn)、生活、自然、社會現(xiàn)象等實際,使學生學以致用。
    (二)能力目標
    (三)奮斗目標
    針對中考新動向,把握中考改革的方向,培養(yǎng)學生適應中考及答案的各種技能技巧。力爭使各班成績上升1個名次。。
    扎實有效地作好中考前的思想動員工作,當好角色。幫助學生準確定位并制定學習計劃和中考目標。早做準備,精心研究近幾年年的化學中考試題特點,在平時的教學中加強中考題的訓練 。在教學的同時,有準備地對學過的知識進行復習。在平時的雙周練及檢測題中滲透一些歷屆中考試題。重視考試研究和分析,以科學的考試來導向有效學習,使考試真正發(fā)揮反饋、評價、激勵的教育。本學期復習按三輪進行:
    第一輪:以課本為主,落實雙基,夯實基礎(chǔ)。重視知識的歸納和總結(jié)。
    第二輪:按(1)化學基本概念和原理(2)元素化合物知識(3)化學實驗(4)化學計算。本輪復習要進一步提高和鞏固基礎(chǔ)知識,要培養(yǎng)學生思維能力、探究能力、運用所學化學知識分析和解決實際問題的能力以及善于總結(jié)和發(fā)現(xiàn)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律的能力。要重視化學知識與日常生活實際的聯(lián)系。
    第三輪:以綜合訓練為主,培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。同時,要重視查漏補缺。
    2、精心備好教學案,這是向課堂要質(zhì)量的重要保證。首先,要認真學習教學案的相關(guān)理論和知識,明白的實質(zhì),特征,基本環(huán)節(jié)及編寫的原則與要求。并和課堂教學模式 結(jié)合起來。其次,要根據(jù)教學實踐,反思、總結(jié)、提升。其三,備課的出發(fā)點和落腳點要關(guān)注學生,要考慮本班學生的實際知識水平和學習習慣,特別要關(guān)注學困生,使他們能吃得下,吃得香,有學頭,也有學習的興頭。
    3、重視課堂教學,高效利用45分鐘課堂教學時間。在課堂教學中,先要依據(jù)我校課堂 的教學模式,精細授課程序。加強課堂教學改革,把課堂時間還給學生,把學習的主動權(quán)還給學生,使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。
    4、講究,跟蹤檢查。及時恰當?shù)亻_展訓練學習活動。重視基礎(chǔ)訓練,加強對作業(yè)的有效控制,科學合理地布置作業(yè),有效練習鞏固。及時批改,講評,細中有細,對學生的學習進程負責到底。同時,平時的訓練鞏固與雙周練結(jié)合起來。
    5、在平日要注意化學實驗?;瘜W是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學,充分合理地利用好每一次實驗,在激發(fā)學生學習化學的興趣的同時,要特別注意防止學生只看熱鬧、不看門道,要引導學生仔細觀察、準確描述、科學分析,要注重實驗教學的科學性、嚴密性,讓實驗真正地為我們的教和學生的學服務。
    6、加強學生的學習習慣的養(yǎng)成教育及思想教育。加強課前學習習慣的指導和督導,平時要多留心多觀察、多交流、多指導,定期舉行活動課前自主學習習慣的交流會和展示會,尤其在這方面更要關(guān)注和關(guān)心學困生,教給他們學習方法,幫助學生樹立學習的信心,使問題生和學困生轉(zhuǎn)化和提升。
    希望同學們能夠認真閱讀最新一年九年級化學第二學期教學計劃,努力提高自己的學習成績。
    學前班教學計劃第二學期篇二十
    初三語文備課組以語文新課程標準為指導,以探索中考思路和提高語文教學質(zhì)量為目標,以培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)和傳授語文知識為重點。在教學中積極倡導自主、合作、探究的學習方式,為學生語文素養(yǎng)的全面發(fā)展而努力。認真落實學校年度工作思路的具體要求,轉(zhuǎn)變教育觀念,在教學實踐中不斷探索,學習、借鑒以往初三語文的教學經(jīng)驗,不斷總結(jié)完善教學方法,使提高學生語文素質(zhì)和從容面對中考兩方面都能得以豐收。
    1、重視教學常規(guī)工作:充分認識初三畢業(yè)班教學質(zhì)量的重要性,團結(jié)奮戰(zhàn),資源與經(jīng)驗共享,力爭打好這一攻堅戰(zhàn)。平時做好教學常規(guī)工作,使提高教學質(zhì)量、目標落到實處。 2、充分發(fā)揮備課組作用,加強備課組活動,做到資源共享,做到定期研討,圍繞培優(yōu)抓差,探索方法,努力提高語文教學質(zhì)量。
    3、新授與復習并舉:在完成新授的基礎(chǔ)上,盡快進入復習,文言文的復習,現(xiàn)代文閱讀的訓練,鞏固知識,強化能力。 4、加強學習,了解近幾年中考信息,分析、探索中考思路,學習新課程標準,學習教科研理論,并結(jié)合起來,運用到教學實踐中去。
    1、每周完成一篇作文,一周大作文,一周小作文,強化寫作訓練。
    2、3月8前必須結(jié)束新授課。 3、3月8日至4月10日進行第一輪復習:這一輪開始主要結(jié)束九年級(下)的教學內(nèi)容,重點是文言文的背誦和記憶。同時進行現(xiàn)代文復習,目的是以練促學,舉一反三,觸類旁通。然后根據(jù)中考要求,認認真真地復習好1-6冊文言文,做到字、詞、句落實,了解文章內(nèi)容。
    第二輪復習:整個復習過程分為四個階段:一、全面復習(4月上旬——5月上旬):全面復習語言積累、古詩閱讀、課外文言文訓練、小作文寫作。二、查漏補缺(5月上旬——5月中旬):針對第二階段的復習進行小結(jié),鞏固訓練;三、重點突破(5月中旬——5月下旬):對學生在復習中有困難的知識點進行重點突破,加強課外閱讀的指導;四、總結(jié)檢測(6月上旬):全面總結(jié)復習情況,檢查復習效果,模擬測試。