總結不僅讓我們能夠更好地回顧過去，還可以為未來的發(fā)展提供參考和借鑒。在寫總結時，要注重事實的準確性和客觀性。這篇范文對于總結的目的和要點進行了全面而深入的分析和闡述。
數(shù)學活動主持稿一年級篇一
各位家長：
大家好!很高興也很榮幸在這里主持首屆親子活動。在此，我代表幼兒園全體教師，對各位家長的到來表示歡迎與感謝!
本次親子活動是為了豐富幼兒的生活，融洽師生關系，增進家長與幼兒之間的感情，并能很好地培養(yǎng)幼兒的競爭意識、合作意識，參與意識，讓幼兒的各種技能得到鍛煉，也讓孩子們能度過一個難忘而有意義的節(jié)日，我相信您的參與會讓孩子的童年時代更加精彩!
接下來，就是我們的運動小健將入場了。對于這一次的運動會，我們的小朋友也是做了精心準備的。
數(shù)學活動主持稿一年級篇二
數(shù)學是一門充滿魅力的科學，他需要沉靜的大腦，活躍的思維，周到的分析，巧妙的假設，去一步步揭開它的廬山真面目。為了增加一年級小朋友對數(shù)學知識的了解，提高他們學習數(shù)學知識的興趣，加強對數(shù)學文化的了解與熱愛。為了激發(fā)他們探究的欲望，基于這樣的背景，我們利用寒假組織學生開展題為“數(shù)學文化”的實踐活動。
1.增加一年級小朋友對數(shù)學知識的了解和學習數(shù)學知識的興趣。
2.使學生感受到學習數(shù)學的快樂，激發(fā)學生的研究意識與能力。
上網(wǎng)查閱、收集、整理一些與一年級數(shù)學知識有關的數(shù)學文化以及數(shù)學家的故事，認真摘抄在a4紙上。如：加號、減號、等于號；大于號、小于號；數(shù)學0的來歷，我國古人結繩計數(shù)等數(shù)學文化或數(shù)學家的故事。
具體要求：
1.作業(yè)用紙a4，四周留有1厘米邊框，設計裝飾圖案。
2.認真構思、精心設計、內(nèi)容豐富。
3.插圖漂亮、認真書寫圖文并茂。
4.開學以級部為單位進行作業(yè)展評。
數(shù)學活動主持稿一年級篇三
1、通過數(shù)學活動節(jié)，培養(yǎng)孩子們思維能力和空間想象能力，讓學生的頭腦變得越來越靈活，思路越來越開闊。
2、培養(yǎng)學生的探索意識，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
3、體會學習數(shù)學的樂趣。
競賽試卷。
1、每班5人，共10人，在多媒體室參與比賽，在規(guī)定時間內(nèi)完成試卷。
2、競賽結果：在規(guī)定時間內(nèi)，按得分高低取一、二、三等獎若干名。
1、一等獎1人，二等獎3人，三等獎6人。
數(shù)學活動主持稿一年級篇四
通過義務教育階段的數(shù)學學習，學生能夠：
4、具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力，在情感態(tài)度和一般能力方面都能得到充分發(fā)展。
具體闡述如下：
1、經(jīng)歷將一些實際問題抽象為數(shù)與代數(shù)問題的過程，掌握數(shù)與代數(shù)的基礎知識和基本技能，并能解決簡單的問題。
2、經(jīng)歷探究物體與圖形的形狀、大小、位置關系和變換的過程，掌握空間與圖形的基礎知識和基本技能，并能解決簡單的問題。
3、經(jīng)歷提出問題、收集和處理數(shù)據(jù)、作出決策和預測的過程，掌握統(tǒng)計與概率的基礎知識和基本技能，并能解決簡單的問題。
1、經(jīng)歷運用數(shù)學符號和圖形描述現(xiàn)實世界的'過程，建立初步的數(shù)感和符號感，發(fā)展抽象思維。
2、豐富對現(xiàn)實空間及圖形的認識，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維。
3、經(jīng)歷運用數(shù)據(jù)描述信息、作出推斷的過程，發(fā)展統(tǒng)計觀念。
4、經(jīng)歷觀察、實驗、猜想、證明等數(shù)學活動過程，發(fā)展合情推理能力和初步的演繹推理能力，能有條理地、清晰地闡述自己的觀點。
1、初步學會從數(shù)學的角度提出問題、理解問題，并能綜合運用所學的知識和技能解決問題，發(fā)展應用意識。
2、形成解決問題的一些基本策略，體驗解決問題策略的多樣性，發(fā)展實踐能力與創(chuàng)新精神。
3、學會與人合作，并能與他人交流思維的過程和結果。
4、初步形成評價與反思的意識。
1、能積極參與數(shù)學學習活動，對數(shù)學有好奇心與求知欲。
2、在數(shù)學學習活動中獲得成功的體驗。鍛煉克服困難的意志，建立自信心。
3、初步認識數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系及對人類歷史發(fā)展的作用，體驗數(shù)學活動充滿著探索與創(chuàng)造，感受數(shù)學的嚴謹性以及數(shù)學結論的確定性。
數(shù)學活動主持稿一年級篇五
1、加強一年級學生對計算的熟練程度，進一步提高計算的速度，培養(yǎng)正確的計算能力。
2、通過競賽，激發(fā)一年級學生學習數(shù)學的興趣，重視口算（速算），掌握正確的計算方法，發(fā)展學生的思維能力。
3、樹立一年級學生學習數(shù)學的自信心，促進學生智力的健康發(fā)展，更好的發(fā)揮學生的數(shù)學才能。
4月9日晚自習周清時間統(tǒng)一活動。
形式：競賽形式，班級內(nèi)選拔前10名參賽。時間：30分鐘內(nèi)，答對題數(shù)最多者獲勝。
1、每班建立聽算本，每節(jié)課前三分鐘進行聽算練習（15道），聽算完成后大屏幕出示口算題，學生對桌批閱，成績由組長記錄，課下課代表匯總各小組得分情況，各組成績計入課堂評價。
2、每月級部進行一次“我是速算小高手”能力大賽活動，各班。
級通過海選和平時上課前的聽算練習成績選出前十名。級部組織各班選出的十名選手集中測試按六十進三十、三十進十五，分兩場淘汰選出一等獎2名、二等獎5名、三等獎8名，并分別頒發(fā)“速算小高手”獎狀。
數(shù)學活動主持稿一年級篇六
通過搜集生活中的數(shù)學知識，培養(yǎng)學生收集，分析，整理數(shù)據(jù)的能力，豐富學生數(shù)學知識，提高學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生綜合能力。
：初一在校學生。
設計時間：5月14日到6月14日，
評獎時間：6月15日、16日評獎，6月17日后獲獎作品展示。
由各班數(shù)學老師發(fā)動組織，由于本手抄報有一板塊必須要求繪制統(tǒng)計圖，而數(shù)據(jù)收集、制作過程復雜，因此可組織4—8人小組進行制作，老師選出組長，組長負責分工，并記錄每個成員的分工情況和完成工作情況。
1、作品中必須要有的兩個欄目：
第一個固定欄目是“你知道嗎？”，要求繪制一幅象形統(tǒng)計圖，可參照課本80頁，課題學習“制作人口圖”繪制人口統(tǒng)計圖，數(shù)據(jù)來源可以是課本，也可以是自己收集，但必須保證數(shù)據(jù)真實，可信，不能自己杜撰，必須注明數(shù)據(jù)來源。也可調(diào)查我們身邊的事情，繪制統(tǒng)計圖，比如，制作我校初一學生家庭作業(yè)完成時間統(tǒng)計圖，我校初一學生上網(wǎng)時間統(tǒng)計圖，家庭用電情況統(tǒng)計圖，太白路車流量統(tǒng)計圖，自己班級同學體育鍛煉情況統(tǒng)計圖，在家干家務時間統(tǒng)計圖等等自己身邊的數(shù)據(jù)，也可以是家長所在單位有關數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖，濟寧市的相關數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖，國家有關數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖。
第二個固定欄目是“展示我的風采”，要求學生利用所學的全等圖形的知識，設計一幅美麗的圖案。
2、手抄報可以用彩筆描繪，也可以利用電腦制作。
3、作品適當位置注明班級、制作成員姓名和分工情況，以及每個人的工作完成情況。
4、規(guī)格：八開紙，上、下、前、后邊距各留出1.5厘米。
每班分別評選一等獎一至二名、二等獎五名，鼓勵獎若干，一等獎由學校頒發(fā)獎狀和獎品。（請學校提供獎狀和獎品）。
附：“手抄報”設計活動過程。
在教師的指導下，合理分組，分工，以數(shù)學內(nèi)容為載體，面向全體學生，做到內(nèi)容豐富、形式多樣、圖文并茂。學期末，進行手抄報展示活動。
第一階段：欣賞學習階段。通過網(wǎng)上瀏覽他人作品，讓學生先建立一個直觀的認知，初步滲透數(shù)學知識，收集制作手抄報的相關知識，為后面學生自己制作打下基礎。在小組充分討論，達成一致后，認真分工。
第二階段：搜集資料階段。可通過各種渠道收集素材，統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)收集，可在教師的指導下，在家長的幫助下，通過問卷調(diào)查、采訪調(diào)查或網(wǎng)絡、書籍、媒體、報刊雜志等渠道，收集相關信息和數(shù)據(jù)。
第三階段：制作提高階段。小組成員制作，初稿完成后可請老師或家長指導，通過初步嘗試制作過程和方法，逐步完善和提高制作水平。
第四階段：成功交流階段，先在本班中進行交流評選，選出優(yōu)秀作品上交，學校負責提供展板和空間進行成果展示。
數(shù)學活動主持稿一年級篇七
甲：親愛的家長朋友們!
乙：小朋友們!
合：大家上午好!
甲：美麗宜人的六月悄然而至，在這花香四溢、歡聲笑語的日子里，我們迎來了一年一度的“六一”兒童節(jié)，為了讓孩子們過一個輕松、快樂、自由的兒童節(jié)，某某分公司特舉辦了以“移動大家庭、歡樂一家親”為主題的親子活動。
乙：整個親子活動主要以游戲的方式來進行，從中不僅可以展現(xiàn)幼兒的才藝，還可以通過自己和父母的智慧來進行比賽交友，拉近和父母關系，培養(yǎng)相互的情感，增進相互團結的意識，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同走向成功的方向，度過一個快樂、難忘、有意義的“六一”兒童節(jié)。
甲：本次活動的目的也是為了豐富小朋友的生活，增近家長與小朋友之間的感情，并能很好的培養(yǎng)孩子的競爭意識、合作意識、參與意識，讓孩子的各種技能得到鍛煉，也讓孩子們能過度一個難忘而有意義的兒童節(jié)。
數(shù)學活動主持稿一年級篇八
剛剛進入一年級學生觀察能力理解能力較差，只認識了一些數(shù)字，為激發(fā)學生的學習數(shù)學興趣和探索求知的欲望，選擇適合一年級學生年齡特征和認知特點，確立活動主題———尋找生活中的數(shù)。
展示數(shù)學的.神奇智慧和藝術般的魅力，激發(fā)學生的學習數(shù)學興趣和探索求知的欲望，在不知不覺中將學生引入奇妙的數(shù)學世界中。
1、通過活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和積極性，拓寬他們的思維。
第一階段：學生以組為單位，分頭行動：
1、調(diào)查數(shù)字的重要：尋找身邊的事例，加以說明。
2、尋找數(shù)字，并拍攝。
第二階段：整理各小組的材料，結合他們的活動結果完成設計方案。
第三階段：交流、匯報活動成果五、實踐總結。
數(shù)學活動主持稿一年級篇九
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
沐浴晨光，充滿了新學期的希望。今天，我們歡聚一堂，共享這難得的時光！今天是開學的第一天，我們?nèi)?00多名學生，40多名老師，帶著對暑假生活的美好記憶，帶著對新學期的向往，一起開始這新學期的第一課。
下面我宣布xx小學20xx秋季開學典禮暨一年級新生入學儀式現(xiàn)在開始。
全體肅立，少先隊員敬隊禮，出旗敬禮（禮畢）
升旗、敬禮、奏唱國歌?。ǘY畢）
今天，我們學校迎來了一群新同學，首先就讓我們以最熱烈的掌聲有請一年級的新同學上場。（音樂響起）（一年級小學生）。
今天，我們在這里舉行隆重的歡迎儀式，歡迎你們成為xx小學的學生。
下面請高年級的大哥哥大姐姐給我們的一年級小學生戴上?；铡g迎你們加入xx小學這個大家庭。
小朋友們，看看?；?，在胸前閃光。摸摸他吧，他標志著你是一名光榮的xx小學小學生了。
請我們的小朋友右手握拳，跟我宣誓：
我驕傲，我是xx小學生！我上學，我快樂！我愛爸爸媽媽，我愛老師同學，我愛我的學校。我要好好學習，天天向上！
禮畢，把小手放下。好，請我們的一年級小學生回到隊伍中。
同學們，從現(xiàn)在開始，這些小弟弟小妹妹和新轉(zhuǎn)入的同學就正式成為我們xx小學的一員了，那么高年級的同學想對我們說些什么呢？有請學生代表2年級的上臺。
我提議，讓我們再次以最熱烈的掌聲對他們表示祝賀，
我想說，作為一名xx小學的學生，我很幸福，因為在這個大家庭里，有那么多像爸爸媽媽一樣愛我們的老師。
我想說，作為一名xx小學的學生，我很驕傲，因為我們的學校是那么美，我們的老師是那么棒。
當然，我們xx小學的學生也最棒！我們不打架，不罵人，懂禮貌，講衛(wèi)生，我們都是文明的好學生，我相信大家一定能成為新同學學習上的榜樣，生活上的幫手，讓他們在新都這個大家庭中度過充實、快樂的每一天。謝謝大家！
一年級小朋友的成長離不開大哥哥大姐姐的關心，更離不開老師的付出和關注，現(xiàn)在讓我們有請一年級教師團隊上場。
下面請允許我為大家介紹我們一年級老師團隊。他們是：
下面請王校長為他們送上鮮花，請他們接受全體師生崇高的敬意。
xx小學有美麗的校園，有寬敞明亮的教室，還有這么多可親可敬的老師，下面請一年級教師代表庾老師發(fā)言，大家歡迎！
老師的囑托我們一定放在心上，老師們請放心。一年級小朋友們一定會努力！
新的學期，新的希望，下面，我們以熱烈的掌聲歡迎王校長為本次開學典禮致辭。
結束語：校長的要求，老師的教誨，同學的心聲，我們要時時銘記在心。下面我宣布xx小學20xx秋學期開學典禮到此結束。最后祝老師們在本學期中身心健康，工作順利！祝同學們學習進步，快樂成長！祝我們xx小學這個大家庭蒸蒸日上！各班帶隊回教室。一年級學生留下來合影。并且參觀校園。
數(shù)學活動主持稿一年級篇十
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家上午好！
沐浴清晨，充滿了新學期的希望。再起秋風，吹拂著跳動的心房。清爽的季節(jié)里，我們歡聚一堂；和諧的氣氛中，讓我們傾訴心聲。敞開你的心扉，共享這難得的時光。xx小學20xx年秋季開學典禮現(xiàn)在開始。
第一項：升中華人民共和國國旗。全體立正！出旗。
升國旗，行隊禮——。
齊唱中華人民共和國國歌。禮畢！
新學期，我們的校園里來了許多的新面孔，除了小朋友更有我們的大朋友。接下來，請學校教務主任王主任向同學們介紹剛剛來到我們學校的新老師?。ń榻B新老師，新老師上臺前亮相）。
讓我們用最熱烈的掌聲歡迎新老師的到來。
我們xx小學之所以能夠蓬勃發(fā)展，是因為我們有勤奮博學、進取爭先、熱愛祖國、獻身教育的校領導和老師們！新的學期，新的希望，下面，我們以熱烈的掌聲歡迎薛老師為本次開學典禮致辭。（薛老師講話）。
從薛老師諄諄教誨中，我們進一步明確了新學期的奮斗目標，努力的方向。
同學們，從你們的掌聲里，我深深地體會到了激情和力量。同學們要在學校所提供的條件下勤奮博學、進取爭先，掌握扎實的文化知識，全面提高綜合素質(zhì)，學會學習、學會做人，為將來立足社會、奉獻社會打下扎實的基礎。
接下來，請學生代表孫思雨同學發(fā)言，大家歡迎。（學生代表講話）。
孫xx同學代表同學們對新學期表了態(tài)，希望大家處處嚴格要求自己，在新學期取得更大的進步。
人們說老師像紅燭，照亮了別人，燃燒了自己。老師是人梯，用自己的雙肩把一代代人托起。無私奉獻是老師的信念，我們的成長是老師的希冀。我們xx小學有一批高素質(zhì)的教師隊伍，他們樂于奉獻、以校為家；他們熱愛教育、富于創(chuàng)造；她們是老師、更是媽媽，在同學們成長的路途上無私地撒播著陽光雨露。讓我們以熱烈的.掌聲表達對全體老師的敬意、謝意。
同學們，讓我們跟著秋天，拿起小畫筆，把生活描繪得更美麗。讓我們放飛心靈，展開歌喉，共唱一首春天的歌。
最后祝愿同學們在新的起點，新的航程中揚起前進的風帆，取得更輝煌的成績！祝各位老師身體健康、工作順心！謝謝大家！
我宣布：xx小學開學典禮到此結束。請各班有秩序地回教室。
數(shù)學活動主持稿一年級篇十一
本學期在我校校領導下，在全組老師的協(xié)調(diào)配合下，緊緊圍繞學校工作，以全面提高教學質(zhì)量為中心，順利完成了教育教學任務?，F(xiàn)將本期工作進行總結如下：
一、認真學習、理論充實。
本學期全組教師除了認真學習新課程標準，鉆研教材以外，使書香校園活動走進教研組，本組教師相續(xù)認真學習了《如何布置作業(yè)》、《教研活動制度》、《加強小學生作業(yè)管理的要求》、《湖西小學教師教學“五認真”工作要求》、《教學經(jīng)驗文章如何寫》、《教師應幫助學生切中知識要害》、《追尋智慧課堂的源泉》、《滿洲里市星級教研組建設標準》、《如何提高課堂教學的有效性》、《科學改進課堂、推介創(chuàng)新教法》、《對學具操作活動低效現(xiàn)象分析與思考》等各項規(guī)章制度及專業(yè)理論知識，不斷的給自己沖電，從而轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，并能把新的觀念貫穿于整個課堂教學之中。用新的教育教學理念指導自己的教學。不斷轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式。
二、發(fā)揮團隊作用，打好團體仗。
開學期初，我們教研組四位數(shù)學教師在組長的帶領下能根據(jù)學校的工作計劃，結合本屆學生的特點，并結合各班學生的實際，認真制訂好教學計劃。
根據(jù)后進生多的實際情況，經(jīng)常進行針對性的教研活動，確定提高后進生及格率的方法和途徑，并在日常教學中能開展有效的教學活動。課后能相互交流，互通信息，交換意見，改進教學方法。
認真解讀每個單元的教材，發(fā)表各自的看法，特別是單元的重點、難點進行解讀、研究分析教法和學法，備課集中研討，課后及時反思。我們四位數(shù)學老師經(jīng)常交流教學過程中出現(xiàn)的問題討論并想法解決，每個單元結束后總要進行總結，找出差距想法彌補。特別是復習階段，根據(jù)學生的實際情況，研究討論了復習計劃、方案，精選題目進行練習，練習認真批改，對后進生堅持進行面批。
五年級面臨畢業(yè)升學、時間緊迫等問題，盡管如此，本組教師依然進行小組教研、骨干教師代新教師等活動，做到互相聽課，并能及時利用備課時間進行交流，積極改進。尤其是本學期教研室的教研員到我校進行蹲點式聽課活動，教研室教研員也曾參與本組備課，并對本組教師提出一些可行性建議，使我們受益匪淺。
四、開展專項小問題研究，提高復習效率。
針對本屆學生中后進生多，基礎不太扎實的實際情況，我們四位數(shù)學老師除了進行專題討論，將本學期的小問題研究制訂為“如何提高復習課效率”，結合各班的實際開展了有效的教學工作：堅持為后進生開小灶。課堂教學中堅持用“放大鏡”尋找后進生身上的閃光點，給他們以信心。發(fā)言中讓后進生有優(yōu)先權，鼓勵他們大膽發(fā)言。作業(yè)批改中采用面批，甚至是分析一題做一題的方法進行。
五、全組教師認真學習計算機知識，聽取講座，并把所學知識運用到教學之中。每月及時更新自己的博客，利用網(wǎng)絡平臺互相學習交流，充分發(fā)揮電教媒體對課堂的輔導作用。
六、全組教師各種計劃、總結收集較以往相比能做到及時上交。做到開學有計劃，期末有總結。并按計劃予以工作，做到工作有條理性。
七、存在的問題及今后努力方向：
1、加強集體、個人教研的時間；
2、在備課方面加強備學生、再深挖教材、加強二次備課。
3、教研組的整體思路還要更加明朗，便于操作，便于落實；
4、在創(chuàng)新教法上繼續(xù)努力。
5、把集中教研和網(wǎng)絡教研著實，提煉精品，宣傳成果，逐步努力達到精細化管理。
本學期，我們教研組四位老師做了一些工作，從期末檢測來看，取得了一定的成效，經(jīng)過總結分析，也看到了一些有待努力改進的地方，一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。在新的學期里我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，我們將繼續(xù)努力，不斷尋找有效的教學方法，爭取在以后的教研活動取得更的成效。
數(shù)學活動主持稿一年級篇十二
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出：要滿足學生的精神需要，必須讓學生過著豐富的精神生活。學生在學習活動、體育運動、社會交往和其他方面的活動中，獲得豐富的生活體驗，情緒體驗。
著名心理學家皮亞杰認為，兒童的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過程中實現(xiàn)的。皮亞杰主張組織學生從事各種形式活動，使學生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用，通過思維過程的同化、順應，不斷豐富認識結構，發(fā)展智力。
開展活動，目的是讓所有的學生都行動起來，如“數(shù)學知識調(diào)查活動”、“故事會”、“數(shù)學園地設計”等，人人帶著任務參加，從籌備策劃到具體實施，從查找資料到總結成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉。有一次，趣味小組在年級里舉行“有問必答”活動，搜集和編輯趣味題，發(fā)信給外班同學請求答復。同時自己也準備回答別人的問題。在有問必答活動中學生學會查資料、學會編題，學會寫信和發(fā)信。各方面能力都得到提高。
開展活動，可以使客觀事物在學生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依賴感知覺進行思維，形成抽象概念，使學生認識和理解客觀世物，同時學生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機會。因此，組織興趣小組要在“動”字上下功夫。
在興趣小組活動中，教師應根據(jù)活動內(nèi)容對學生進行思想教育，如號召學生學習楊樂、華羅庚等數(shù)學家追求真理、報孝祖國的高尚品質(zhì)和刻苦學習的精神；教育學生在活動中團結友愛，互相幫助；在競賽中如何正確對待個人榮譽與集體榮譽，如何正確對待成功與失敗等。
在興趣小組活動中，教師應創(chuàng)設情境使學生全方位“動”起來，并使同學感覺：“只要我努力一定能成功”。學生在參與數(shù)學活動的過程中獲得成功體驗，使他們更樂于參加活動。
在興趣小組活動中，學生拓寬了知識視野，適當?shù)貪B透一些數(shù)學思想和數(shù)學思維方法，可以提高學生的學習能力。如滲透集合的思想、對應的思想、統(tǒng)計的思想，可以開闊學生的解題思路。學生接觸一些解答方法，如“假設法”、“圖解法”、“窮舉法”、“代數(shù)法”等可以使學生思維更靈活。
學生如果逐步學會用數(shù)學思想、數(shù)學方法解決問題，將為今后的學習和工作打下良好基矗。
通過組織課外興趣小組，激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣，陶冶了情感、磨煉了意志、增進了同學間的友誼，數(shù)學愛好者和特長生的隊伍擴大了。，實踐性和綜合性，在“趣”字上下功夫。組織課外興趣小組活動可以使學生樂學、會學、健康發(fā)展。正如湯世雄同志所說：“課外活動是當代基礎教育的重要組成部分，也是使受教育者生動活潑。
數(shù)學活動主持稿一年級篇十三
能正確、熟練地計算20以內(nèi)的加減法。
家長每天準備80道口算題。10以內(nèi)加減法20道；十幾加幾、十幾減幾20道；20以內(nèi)進位加法20道；連加、連減、加減混合20道。
1.對口算速度不做硬性的規(guī)定，但基本要達到每分鐘7道題。
2．能用自己的語言，結合具體情境表達物體前后、左右、上下的位置與順序。
3．通過活動，學生的觀察能力、語言表達能力、與他人合作的能力和簡單的推理能力得到發(fā)展。
全家福照片、自己畫的一張畫或圖片。
1．開學時在小組內(nèi)將你準備的全家福照片或圖片的內(nèi)容介紹給同組的小朋友聽。要求使用位置、順序、比較等方面的詞語。將在小組內(nèi)互相評價。
如：一張三口之家的合影，可以在介紹中用到“我比爸爸、媽媽矮”、“爸爸比我和媽媽高”、“爸爸最重、我最輕”、“我站在爸爸的前面”等“比較”的知識。
又如：一幅公園的圖畫，可以在介紹中用到“上下、前后、左右”等表示位置和順序的詞。
2．將自己的選中的作品貼在16開紙的上方，并按上述要求把說的內(nèi)容寫下來。（不懂的字可用拼音代替）。
1．通過學生用形狀是長方體、正方體、圓柱、球的生活中的物品拼搭的活動，學生更加加深了對這些形體的認識，能夠準確識別。
2．拼搭物品后學生能夠利用學過的統(tǒng)計知識，對相應形體的個數(shù)進行統(tǒng)計，并能提出相關的數(shù)學問題，提高學生提出問題和解決問題的能力。
形狀是長方體、正方體、圓柱、球的生活中的物品若干個。
1．每個同學用準備的物品拼搭出自己喜歡的作品，并起個名字。
2．請將你的作品拍成相片，貼在16開張的上方，接著在下方填寫下列統(tǒng)計表，最后提出。
總之，這次假期作業(yè)既注重了練習的層次性與實踐性，也體現(xiàn)了練習的探究性與針對性，強調(diào)學生的親身經(jīng)歷，感受生活與數(shù)學的聯(lián)系。真正做到讓學生既鞏固所學基礎知識，形成技能技巧，又發(fā)展學生的邏輯思維能力，培養(yǎng)了解決實際問題的能力。希望通過老師與同學們的共同努力，讓所有的學生都能在做數(shù)學課外作業(yè)的過程中展現(xiàn)自己的智慧、張揚自己的個性、體會做作業(yè)的快樂！
數(shù)學活動主持稿一年級篇十四
林玲萍。
一.設計意圖。
1.根據(jù)一年級學生的心理特點，充分動手、動腦、動口，在數(shù)活課上學得有趣的知識。培養(yǎng)實踐、創(chuàng)新、合作的能力，促進他們自主發(fā)展，發(fā)展良好的情感、態(tài)度和價值觀。
2.本課通過多種形式數(shù)學游戲，激發(fā)學生的好奇心理，凝聚學生的注意力，發(fā)揮學生的想象力。養(yǎng)成良好的學習習慣。
二.活動目標。
1.通過游戲等實踐活動復習鞏固。
2.10以內(nèi)數(shù)的順序。
3.10以內(nèi)數(shù)的組成。
4.基數(shù)與序數(shù)的區(qū)別。
5.10以內(nèi)數(shù)的口算。
6.10以內(nèi)數(shù)的大小比較及簡單的統(tǒng)計圖。
三.活動過程。
（一）啟動。
1.話題的引出。
導入：小朋友們，今天這一堂課老師帶領你們到一個地方做游戲、學知識，你們愿意嗎？（師邊板書邊說：“這個地方叫數(shù)學樂園”，齊讀課題。）。
生成本次活動主題――“數(shù)學樂園”。
2.討論形成主題板塊。
預設：板塊之一，數(shù)。
板塊之二，學。
板塊之三，樂。
板塊之四，園。
3.學生分小組組隊，確定游戲形式。評比方案。
（二）活動。
各小隊根據(jù)所確定的研究方式開展探索研究活動。
板塊之一，數(shù)。
請一生翻“數(shù)”字這個卡片，在背面找到第一個游戲“走數(shù)學迷宮”。
活動形式、方法：腳要跳起來，邊條邊大聲說你條的數(shù)，按順序跳才能走出迷宮。
指一名學生跳一次，師提問：還有沒有別的路可以走出迷宮？找?guī)酌瑢W走幾次。
以小組為單位走迷宮。
板塊之二，學。
找剛才表現(xiàn)最好的學生翻開“學”字，找到游戲（1）對口令。（2）拍拍手。
板塊之三，樂。
答對的學生翻開“樂”字。“樂”字后面的游戲有（1）排排站比反應。（2）投賽比賽。
（1）排排隊比反應。
全班同學下來站隊（6組）。
a、從前往后報數(shù)，提問：這一排有幾個人？
b、從后往前報數(shù)（記住你是第幾個。3、老師喊到誰，誰就喊到，答對的到本組前面的小筐里拿一個小布球。（如：老師喊第五排同學舉手，第五排的同學就到本排的前面的小筐里每人拿一個小布球站好。）。
投球比賽投球規(guī)則：必須站在線的后面，投完以后從后面回到你的作為上。投球。小組長到前邊數(shù)一數(shù)自己的小組進了幾個球。
師在小黑板上貼出每組進球的個數(shù)。
以小組為單位，一組站一排。
游戲規(guī)則：每人到前面拿一張卡片，大聲算出得數(shù)，把卡片投在相應的“信箱里”，看那一組投的對，進行投遞。組長檢查投遞的對錯。評出優(yōu)勝組。
（2）智力大拼圖（開發(fā)區(qū)風景圖掛歷紙制作的）。
師將每組拼的圖組合起來貼在黑板上，組合成開發(fā)區(qū)美麗的風景圖。
（三）展示。
同學，老師評價各小組活動情況，各小隊采用多種方式展示活動過程，匯報活動感受。
（四）總結：對活動中表現(xiàn)突出的小朋友，授予“傾聽明星”、“數(shù)學博士”、“口算高手”、等稱號。
數(shù)學活動主持稿一年級篇十五
一學期已經(jīng)過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，全組數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
我們怎樣教數(shù)學，《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學初組織本組教師參加新課程標準及新教材培訓學習，本學期一年級數(shù)學在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階。
本學期我們組的每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。
在教研組長的帶領下，緊扣新課程標準，在有限的時間吃透教材，撰寫教案，每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。在校公開課中收到良好的效果，突破了原有學科教學的封閉狀態(tài)，把學生置于一種開放、主動、多元的學習環(huán)境和學習態(tài)勢中。得到領導和老師的肯定。
除了課前精心備課，撰寫教案，還在實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的.切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑。為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。我們在總結成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐，努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
全組數(shù)學教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測，班里抓單元驗收的段段清。
強調(diào)學生的數(shù)學活動，發(fā)展學生的數(shù)感、空間觀念以及應用意識與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設計，設計知識技能形成過程的試題，設計開發(fā)性試題，設計生活化的數(shù)學試題。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
數(shù)學活動主持稿一年級篇十六
在校領導的正確引領和幫助下，于本學期有計劃、有步驟地開展工作，順利完成了一學期的課外活動教學工作。現(xiàn)作簡要小結：
為了更好地做好數(shù)學的課外活動工作，根據(jù)相關課題研究，及時制定了課外活動教研計劃。在這些計劃的指導下，后期工作都能做到心中有數(shù)，能有序安排好班級的課外活動的工作，做到忙而不亂。
課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展第二課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。
本著以學生發(fā)展的思想，全體數(shù)學教師除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)外，均能放棄休息，利用課余時間做好學生的提優(yōu)補差工作。一學期來，不少學生通過第二課堂的學習，智力得到開發(fā)，能力得到了拓展，涌現(xiàn)出了一大批數(shù)學能力好的學生。
學生的學習興趣如果只停留在表面的獵奇，是不能持久的，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動力才能長久保持。在興趣小組活動中，教師應根據(jù)活動內(nèi)容對學生進行思想教育，如號召學生學習楊樂、華羅庚等數(shù)學家追求真理、報孝祖國的高尚品質(zhì)和刻苦學習的精神；教育學生在活動中團結友愛，互相幫助；在競賽中如何正確對待個人榮譽與集體榮譽，如何正確對待成功與失敗等。使學生樹立遠大的理想，勇于克服困難，在集體中健康發(fā)展。同時，根據(jù)“切身性策略”，學生如果遇到自己過去經(jīng)驗中熟悉的東西，與自己未來目標相聯(lián)系的事物或使自己充當主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組可以應用這一策略選擇與學生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。如遇到這樣的題：小明用電腦打數(shù)，從1打到50，一共打了多少次數(shù)字鍵？學生在家里學習在學校上課都接觸過電腦，對這道題感到親切，生活中的電腦與數(shù)學中的數(shù)與數(shù)字的有關知識聯(lián)起來，學生不感到枯燥。
數(shù)學活動主持稿一年級篇十七
剛剛進入一年級學生觀察能力理解能力較差，只認識了一些數(shù)字，為激發(fā)學生的學習數(shù)學興趣和探索求知的欲望，選擇適合一年級學生年齡特征和認知特點，確立活動主題―――尋找生活中的數(shù)。
二、指導思想：
展示數(shù)學的神奇智慧和藝術般的魅力，激發(fā)學生的學習數(shù)學興趣和探索求知的欲望，在不知不覺中將學生引入奇妙的數(shù)學世界中。
活動目標：
1、通過活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和積極性，拓寬他們的思維。
第一階段：學生以組為單位，分頭行動：
1、調(diào)查數(shù)字的重要：尋找身邊的事例，加以說明。
2、尋找數(shù)字，并拍攝。
第二階段：整理各小組的材料，結合他們的活動結果完成設計方案。
第三階段：交流、匯報活動成果五、實踐。
數(shù)學活動主持稿一年級篇一
各位家長：
大家好!很高興也很榮幸在這里主持首屆親子活動。在此，我代表幼兒園全體教師，對各位家長的到來表示歡迎與感謝!
本次親子活動是為了豐富幼兒的生活，融洽師生關系，增進家長與幼兒之間的感情，并能很好地培養(yǎng)幼兒的競爭意識、合作意識，參與意識，讓幼兒的各種技能得到鍛煉，也讓孩子們能度過一個難忘而有意義的節(jié)日，我相信您的參與會讓孩子的童年時代更加精彩!
接下來，就是我們的運動小健將入場了。對于這一次的運動會，我們的小朋友也是做了精心準備的。
數(shù)學活動主持稿一年級篇二
數(shù)學是一門充滿魅力的科學，他需要沉靜的大腦，活躍的思維，周到的分析，巧妙的假設，去一步步揭開它的廬山真面目。為了增加一年級小朋友對數(shù)學知識的了解，提高他們學習數(shù)學知識的興趣，加強對數(shù)學文化的了解與熱愛。為了激發(fā)他們探究的欲望，基于這樣的背景，我們利用寒假組織學生開展題為“數(shù)學文化”的實踐活動。
1.增加一年級小朋友對數(shù)學知識的了解和學習數(shù)學知識的興趣。
2.使學生感受到學習數(shù)學的快樂，激發(fā)學生的研究意識與能力。
上網(wǎng)查閱、收集、整理一些與一年級數(shù)學知識有關的數(shù)學文化以及數(shù)學家的故事，認真摘抄在a4紙上。如：加號、減號、等于號；大于號、小于號；數(shù)學0的來歷，我國古人結繩計數(shù)等數(shù)學文化或數(shù)學家的故事。
具體要求：
1.作業(yè)用紙a4，四周留有1厘米邊框，設計裝飾圖案。
2.認真構思、精心設計、內(nèi)容豐富。
3.插圖漂亮、認真書寫圖文并茂。
4.開學以級部為單位進行作業(yè)展評。
數(shù)學活動主持稿一年級篇三
1、通過數(shù)學活動節(jié)，培養(yǎng)孩子們思維能力和空間想象能力，讓學生的頭腦變得越來越靈活，思路越來越開闊。
2、培養(yǎng)學生的探索意識，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
3、體會學習數(shù)學的樂趣。
競賽試卷。
1、每班5人，共10人，在多媒體室參與比賽，在規(guī)定時間內(nèi)完成試卷。
2、競賽結果：在規(guī)定時間內(nèi)，按得分高低取一、二、三等獎若干名。
1、一等獎1人，二等獎3人，三等獎6人。
數(shù)學活動主持稿一年級篇四
通過義務教育階段的數(shù)學學習，學生能夠：
4、具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力，在情感態(tài)度和一般能力方面都能得到充分發(fā)展。
具體闡述如下：
1、經(jīng)歷將一些實際問題抽象為數(shù)與代數(shù)問題的過程，掌握數(shù)與代數(shù)的基礎知識和基本技能，并能解決簡單的問題。
2、經(jīng)歷探究物體與圖形的形狀、大小、位置關系和變換的過程，掌握空間與圖形的基礎知識和基本技能，并能解決簡單的問題。
3、經(jīng)歷提出問題、收集和處理數(shù)據(jù)、作出決策和預測的過程，掌握統(tǒng)計與概率的基礎知識和基本技能，并能解決簡單的問題。
1、經(jīng)歷運用數(shù)學符號和圖形描述現(xiàn)實世界的'過程，建立初步的數(shù)感和符號感，發(fā)展抽象思維。
2、豐富對現(xiàn)實空間及圖形的認識，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維。
3、經(jīng)歷運用數(shù)據(jù)描述信息、作出推斷的過程，發(fā)展統(tǒng)計觀念。
4、經(jīng)歷觀察、實驗、猜想、證明等數(shù)學活動過程，發(fā)展合情推理能力和初步的演繹推理能力，能有條理地、清晰地闡述自己的觀點。
1、初步學會從數(shù)學的角度提出問題、理解問題，并能綜合運用所學的知識和技能解決問題，發(fā)展應用意識。
2、形成解決問題的一些基本策略，體驗解決問題策略的多樣性，發(fā)展實踐能力與創(chuàng)新精神。
3、學會與人合作，并能與他人交流思維的過程和結果。
4、初步形成評價與反思的意識。
1、能積極參與數(shù)學學習活動，對數(shù)學有好奇心與求知欲。
2、在數(shù)學學習活動中獲得成功的體驗。鍛煉克服困難的意志，建立自信心。
3、初步認識數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系及對人類歷史發(fā)展的作用，體驗數(shù)學活動充滿著探索與創(chuàng)造，感受數(shù)學的嚴謹性以及數(shù)學結論的確定性。
數(shù)學活動主持稿一年級篇五
1、加強一年級學生對計算的熟練程度，進一步提高計算的速度，培養(yǎng)正確的計算能力。
2、通過競賽，激發(fā)一年級學生學習數(shù)學的興趣，重視口算（速算），掌握正確的計算方法，發(fā)展學生的思維能力。
3、樹立一年級學生學習數(shù)學的自信心，促進學生智力的健康發(fā)展，更好的發(fā)揮學生的數(shù)學才能。
4月9日晚自習周清時間統(tǒng)一活動。
形式：競賽形式，班級內(nèi)選拔前10名參賽。時間：30分鐘內(nèi)，答對題數(shù)最多者獲勝。
1、每班建立聽算本，每節(jié)課前三分鐘進行聽算練習（15道），聽算完成后大屏幕出示口算題，學生對桌批閱，成績由組長記錄，課下課代表匯總各小組得分情況，各組成績計入課堂評價。
2、每月級部進行一次“我是速算小高手”能力大賽活動，各班。
級通過海選和平時上課前的聽算練習成績選出前十名。級部組織各班選出的十名選手集中測試按六十進三十、三十進十五，分兩場淘汰選出一等獎2名、二等獎5名、三等獎8名，并分別頒發(fā)“速算小高手”獎狀。
數(shù)學活動主持稿一年級篇六
通過搜集生活中的數(shù)學知識，培養(yǎng)學生收集，分析，整理數(shù)據(jù)的能力，豐富學生數(shù)學知識，提高學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生綜合能力。
：初一在校學生。
設計時間：5月14日到6月14日，
評獎時間：6月15日、16日評獎，6月17日后獲獎作品展示。
由各班數(shù)學老師發(fā)動組織，由于本手抄報有一板塊必須要求繪制統(tǒng)計圖，而數(shù)據(jù)收集、制作過程復雜，因此可組織4—8人小組進行制作，老師選出組長，組長負責分工，并記錄每個成員的分工情況和完成工作情況。
1、作品中必須要有的兩個欄目：
第一個固定欄目是“你知道嗎？”，要求繪制一幅象形統(tǒng)計圖，可參照課本80頁，課題學習“制作人口圖”繪制人口統(tǒng)計圖，數(shù)據(jù)來源可以是課本，也可以是自己收集，但必須保證數(shù)據(jù)真實，可信，不能自己杜撰，必須注明數(shù)據(jù)來源。也可調(diào)查我們身邊的事情，繪制統(tǒng)計圖，比如，制作我校初一學生家庭作業(yè)完成時間統(tǒng)計圖，我校初一學生上網(wǎng)時間統(tǒng)計圖，家庭用電情況統(tǒng)計圖，太白路車流量統(tǒng)計圖，自己班級同學體育鍛煉情況統(tǒng)計圖，在家干家務時間統(tǒng)計圖等等自己身邊的數(shù)據(jù)，也可以是家長所在單位有關數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖，濟寧市的相關數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖，國家有關數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖。
第二個固定欄目是“展示我的風采”，要求學生利用所學的全等圖形的知識，設計一幅美麗的圖案。
2、手抄報可以用彩筆描繪，也可以利用電腦制作。
3、作品適當位置注明班級、制作成員姓名和分工情況，以及每個人的工作完成情況。
4、規(guī)格：八開紙，上、下、前、后邊距各留出1.5厘米。
每班分別評選一等獎一至二名、二等獎五名，鼓勵獎若干，一等獎由學校頒發(fā)獎狀和獎品。（請學校提供獎狀和獎品）。
附：“手抄報”設計活動過程。
在教師的指導下，合理分組，分工，以數(shù)學內(nèi)容為載體，面向全體學生，做到內(nèi)容豐富、形式多樣、圖文并茂。學期末，進行手抄報展示活動。
第一階段：欣賞學習階段。通過網(wǎng)上瀏覽他人作品，讓學生先建立一個直觀的認知，初步滲透數(shù)學知識，收集制作手抄報的相關知識，為后面學生自己制作打下基礎。在小組充分討論，達成一致后，認真分工。
第二階段：搜集資料階段。可通過各種渠道收集素材，統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)收集，可在教師的指導下，在家長的幫助下，通過問卷調(diào)查、采訪調(diào)查或網(wǎng)絡、書籍、媒體、報刊雜志等渠道，收集相關信息和數(shù)據(jù)。
第三階段：制作提高階段。小組成員制作，初稿完成后可請老師或家長指導，通過初步嘗試制作過程和方法，逐步完善和提高制作水平。
第四階段：成功交流階段，先在本班中進行交流評選，選出優(yōu)秀作品上交，學校負責提供展板和空間進行成果展示。
數(shù)學活動主持稿一年級篇七
甲：親愛的家長朋友們!
乙：小朋友們!
合：大家上午好!
甲：美麗宜人的六月悄然而至，在這花香四溢、歡聲笑語的日子里，我們迎來了一年一度的“六一”兒童節(jié)，為了讓孩子們過一個輕松、快樂、自由的兒童節(jié)，某某分公司特舉辦了以“移動大家庭、歡樂一家親”為主題的親子活動。
乙：整個親子活動主要以游戲的方式來進行，從中不僅可以展現(xiàn)幼兒的才藝，還可以通過自己和父母的智慧來進行比賽交友，拉近和父母關系，培養(yǎng)相互的情感，增進相互團結的意識，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同走向成功的方向，度過一個快樂、難忘、有意義的“六一”兒童節(jié)。
甲：本次活動的目的也是為了豐富小朋友的生活，增近家長與小朋友之間的感情，并能很好的培養(yǎng)孩子的競爭意識、合作意識、參與意識，讓孩子的各種技能得到鍛煉，也讓孩子們能過度一個難忘而有意義的兒童節(jié)。
數(shù)學活動主持稿一年級篇八
剛剛進入一年級學生觀察能力理解能力較差，只認識了一些數(shù)字，為激發(fā)學生的學習數(shù)學興趣和探索求知的欲望，選擇適合一年級學生年齡特征和認知特點，確立活動主題———尋找生活中的數(shù)。
展示數(shù)學的.神奇智慧和藝術般的魅力，激發(fā)學生的學習數(shù)學興趣和探索求知的欲望，在不知不覺中將學生引入奇妙的數(shù)學世界中。
1、通過活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和積極性，拓寬他們的思維。
第一階段：學生以組為單位，分頭行動：
1、調(diào)查數(shù)字的重要：尋找身邊的事例，加以說明。
2、尋找數(shù)字，并拍攝。
第二階段：整理各小組的材料，結合他們的活動結果完成設計方案。
第三階段：交流、匯報活動成果五、實踐總結。
數(shù)學活動主持稿一年級篇九
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
沐浴晨光，充滿了新學期的希望。今天，我們歡聚一堂，共享這難得的時光！今天是開學的第一天，我們?nèi)?00多名學生，40多名老師，帶著對暑假生活的美好記憶，帶著對新學期的向往，一起開始這新學期的第一課。
下面我宣布xx小學20xx秋季開學典禮暨一年級新生入學儀式現(xiàn)在開始。
全體肅立，少先隊員敬隊禮，出旗敬禮（禮畢）
升旗、敬禮、奏唱國歌?。ǘY畢）
今天，我們學校迎來了一群新同學，首先就讓我們以最熱烈的掌聲有請一年級的新同學上場。（音樂響起）（一年級小學生）。
今天，我們在這里舉行隆重的歡迎儀式，歡迎你們成為xx小學的學生。
下面請高年級的大哥哥大姐姐給我們的一年級小學生戴上?；铡g迎你們加入xx小學這個大家庭。
小朋友們，看看?；?，在胸前閃光。摸摸他吧，他標志著你是一名光榮的xx小學小學生了。
請我們的小朋友右手握拳，跟我宣誓：
我驕傲，我是xx小學生！我上學，我快樂！我愛爸爸媽媽，我愛老師同學，我愛我的學校。我要好好學習，天天向上！
禮畢，把小手放下。好，請我們的一年級小學生回到隊伍中。
同學們，從現(xiàn)在開始，這些小弟弟小妹妹和新轉(zhuǎn)入的同學就正式成為我們xx小學的一員了，那么高年級的同學想對我們說些什么呢？有請學生代表2年級的上臺。
我提議，讓我們再次以最熱烈的掌聲對他們表示祝賀，
我想說，作為一名xx小學的學生，我很幸福，因為在這個大家庭里，有那么多像爸爸媽媽一樣愛我們的老師。
我想說，作為一名xx小學的學生，我很驕傲，因為我們的學校是那么美，我們的老師是那么棒。
當然，我們xx小學的學生也最棒！我們不打架，不罵人，懂禮貌，講衛(wèi)生，我們都是文明的好學生，我相信大家一定能成為新同學學習上的榜樣，生活上的幫手，讓他們在新都這個大家庭中度過充實、快樂的每一天。謝謝大家！
一年級小朋友的成長離不開大哥哥大姐姐的關心，更離不開老師的付出和關注，現(xiàn)在讓我們有請一年級教師團隊上場。
下面請允許我為大家介紹我們一年級老師團隊。他們是：
下面請王校長為他們送上鮮花，請他們接受全體師生崇高的敬意。
xx小學有美麗的校園，有寬敞明亮的教室，還有這么多可親可敬的老師，下面請一年級教師代表庾老師發(fā)言，大家歡迎！
老師的囑托我們一定放在心上，老師們請放心。一年級小朋友們一定會努力！
新的學期，新的希望，下面，我們以熱烈的掌聲歡迎王校長為本次開學典禮致辭。
結束語：校長的要求，老師的教誨，同學的心聲，我們要時時銘記在心。下面我宣布xx小學20xx秋學期開學典禮到此結束。最后祝老師們在本學期中身心健康，工作順利！祝同學們學習進步，快樂成長！祝我們xx小學這個大家庭蒸蒸日上！各班帶隊回教室。一年級學生留下來合影。并且參觀校園。
數(shù)學活動主持稿一年級篇十
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家上午好！
沐浴清晨，充滿了新學期的希望。再起秋風，吹拂著跳動的心房。清爽的季節(jié)里，我們歡聚一堂；和諧的氣氛中，讓我們傾訴心聲。敞開你的心扉，共享這難得的時光。xx小學20xx年秋季開學典禮現(xiàn)在開始。
第一項：升中華人民共和國國旗。全體立正！出旗。
升國旗，行隊禮——。
齊唱中華人民共和國國歌。禮畢！
新學期，我們的校園里來了許多的新面孔，除了小朋友更有我們的大朋友。接下來，請學校教務主任王主任向同學們介紹剛剛來到我們學校的新老師?。ń榻B新老師，新老師上臺前亮相）。
讓我們用最熱烈的掌聲歡迎新老師的到來。
我們xx小學之所以能夠蓬勃發(fā)展，是因為我們有勤奮博學、進取爭先、熱愛祖國、獻身教育的校領導和老師們！新的學期，新的希望，下面，我們以熱烈的掌聲歡迎薛老師為本次開學典禮致辭。（薛老師講話）。
從薛老師諄諄教誨中，我們進一步明確了新學期的奮斗目標，努力的方向。
同學們，從你們的掌聲里，我深深地體會到了激情和力量。同學們要在學校所提供的條件下勤奮博學、進取爭先，掌握扎實的文化知識，全面提高綜合素質(zhì)，學會學習、學會做人，為將來立足社會、奉獻社會打下扎實的基礎。
接下來，請學生代表孫思雨同學發(fā)言，大家歡迎。（學生代表講話）。
孫xx同學代表同學們對新學期表了態(tài)，希望大家處處嚴格要求自己，在新學期取得更大的進步。
人們說老師像紅燭，照亮了別人，燃燒了自己。老師是人梯，用自己的雙肩把一代代人托起。無私奉獻是老師的信念，我們的成長是老師的希冀。我們xx小學有一批高素質(zhì)的教師隊伍，他們樂于奉獻、以校為家；他們熱愛教育、富于創(chuàng)造；她們是老師、更是媽媽，在同學們成長的路途上無私地撒播著陽光雨露。讓我們以熱烈的.掌聲表達對全體老師的敬意、謝意。
同學們，讓我們跟著秋天，拿起小畫筆，把生活描繪得更美麗。讓我們放飛心靈，展開歌喉，共唱一首春天的歌。
最后祝愿同學們在新的起點，新的航程中揚起前進的風帆，取得更輝煌的成績！祝各位老師身體健康、工作順心！謝謝大家！
我宣布：xx小學開學典禮到此結束。請各班有秩序地回教室。
數(shù)學活動主持稿一年級篇十一
本學期在我校校領導下，在全組老師的協(xié)調(diào)配合下，緊緊圍繞學校工作，以全面提高教學質(zhì)量為中心，順利完成了教育教學任務?，F(xiàn)將本期工作進行總結如下：
一、認真學習、理論充實。
本學期全組教師除了認真學習新課程標準，鉆研教材以外，使書香校園活動走進教研組，本組教師相續(xù)認真學習了《如何布置作業(yè)》、《教研活動制度》、《加強小學生作業(yè)管理的要求》、《湖西小學教師教學“五認真”工作要求》、《教學經(jīng)驗文章如何寫》、《教師應幫助學生切中知識要害》、《追尋智慧課堂的源泉》、《滿洲里市星級教研組建設標準》、《如何提高課堂教學的有效性》、《科學改進課堂、推介創(chuàng)新教法》、《對學具操作活動低效現(xiàn)象分析與思考》等各項規(guī)章制度及專業(yè)理論知識，不斷的給自己沖電，從而轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，并能把新的觀念貫穿于整個課堂教學之中。用新的教育教學理念指導自己的教學。不斷轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式。
二、發(fā)揮團隊作用，打好團體仗。
開學期初，我們教研組四位數(shù)學教師在組長的帶領下能根據(jù)學校的工作計劃，結合本屆學生的特點，并結合各班學生的實際，認真制訂好教學計劃。
根據(jù)后進生多的實際情況，經(jīng)常進行針對性的教研活動，確定提高后進生及格率的方法和途徑，并在日常教學中能開展有效的教學活動。課后能相互交流，互通信息，交換意見，改進教學方法。
認真解讀每個單元的教材，發(fā)表各自的看法，特別是單元的重點、難點進行解讀、研究分析教法和學法，備課集中研討，課后及時反思。我們四位數(shù)學老師經(jīng)常交流教學過程中出現(xiàn)的問題討論并想法解決，每個單元結束后總要進行總結，找出差距想法彌補。特別是復習階段，根據(jù)學生的實際情況，研究討論了復習計劃、方案，精選題目進行練習，練習認真批改，對后進生堅持進行面批。
五年級面臨畢業(yè)升學、時間緊迫等問題，盡管如此，本組教師依然進行小組教研、骨干教師代新教師等活動，做到互相聽課，并能及時利用備課時間進行交流，積極改進。尤其是本學期教研室的教研員到我校進行蹲點式聽課活動，教研室教研員也曾參與本組備課，并對本組教師提出一些可行性建議，使我們受益匪淺。
四、開展專項小問題研究，提高復習效率。
針對本屆學生中后進生多，基礎不太扎實的實際情況，我們四位數(shù)學老師除了進行專題討論，將本學期的小問題研究制訂為“如何提高復習課效率”，結合各班的實際開展了有效的教學工作：堅持為后進生開小灶。課堂教學中堅持用“放大鏡”尋找后進生身上的閃光點，給他們以信心。發(fā)言中讓后進生有優(yōu)先權，鼓勵他們大膽發(fā)言。作業(yè)批改中采用面批，甚至是分析一題做一題的方法進行。
五、全組教師認真學習計算機知識，聽取講座，并把所學知識運用到教學之中。每月及時更新自己的博客，利用網(wǎng)絡平臺互相學習交流，充分發(fā)揮電教媒體對課堂的輔導作用。
六、全組教師各種計劃、總結收集較以往相比能做到及時上交。做到開學有計劃，期末有總結。并按計劃予以工作，做到工作有條理性。
七、存在的問題及今后努力方向：
1、加強集體、個人教研的時間；
2、在備課方面加強備學生、再深挖教材、加強二次備課。
3、教研組的整體思路還要更加明朗，便于操作，便于落實；
4、在創(chuàng)新教法上繼續(xù)努力。
5、把集中教研和網(wǎng)絡教研著實，提煉精品，宣傳成果，逐步努力達到精細化管理。
本學期，我們教研組四位老師做了一些工作，從期末檢測來看，取得了一定的成效，經(jīng)過總結分析，也看到了一些有待努力改進的地方，一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。在新的學期里我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，我們將繼續(xù)努力，不斷尋找有效的教學方法，爭取在以后的教研活動取得更的成效。
數(shù)學活動主持稿一年級篇十二
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出：要滿足學生的精神需要，必須讓學生過著豐富的精神生活。學生在學習活動、體育運動、社會交往和其他方面的活動中，獲得豐富的生活體驗，情緒體驗。
著名心理學家皮亞杰認為，兒童的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過程中實現(xiàn)的。皮亞杰主張組織學生從事各種形式活動，使學生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用，通過思維過程的同化、順應，不斷豐富認識結構，發(fā)展智力。
開展活動，目的是讓所有的學生都行動起來，如“數(shù)學知識調(diào)查活動”、“故事會”、“數(shù)學園地設計”等，人人帶著任務參加，從籌備策劃到具體實施，從查找資料到總結成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉。有一次，趣味小組在年級里舉行“有問必答”活動，搜集和編輯趣味題，發(fā)信給外班同學請求答復。同時自己也準備回答別人的問題。在有問必答活動中學生學會查資料、學會編題，學會寫信和發(fā)信。各方面能力都得到提高。
開展活動，可以使客觀事物在學生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依賴感知覺進行思維，形成抽象概念，使學生認識和理解客觀世物，同時學生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機會。因此，組織興趣小組要在“動”字上下功夫。
在興趣小組活動中，教師應根據(jù)活動內(nèi)容對學生進行思想教育，如號召學生學習楊樂、華羅庚等數(shù)學家追求真理、報孝祖國的高尚品質(zhì)和刻苦學習的精神；教育學生在活動中團結友愛，互相幫助；在競賽中如何正確對待個人榮譽與集體榮譽，如何正確對待成功與失敗等。
在興趣小組活動中，教師應創(chuàng)設情境使學生全方位“動”起來，并使同學感覺：“只要我努力一定能成功”。學生在參與數(shù)學活動的過程中獲得成功體驗，使他們更樂于參加活動。
在興趣小組活動中，學生拓寬了知識視野，適當?shù)貪B透一些數(shù)學思想和數(shù)學思維方法，可以提高學生的學習能力。如滲透集合的思想、對應的思想、統(tǒng)計的思想，可以開闊學生的解題思路。學生接觸一些解答方法，如“假設法”、“圖解法”、“窮舉法”、“代數(shù)法”等可以使學生思維更靈活。
學生如果逐步學會用數(shù)學思想、數(shù)學方法解決問題，將為今后的學習和工作打下良好基矗。
通過組織課外興趣小組，激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣，陶冶了情感、磨煉了意志、增進了同學間的友誼，數(shù)學愛好者和特長生的隊伍擴大了。，實踐性和綜合性，在“趣”字上下功夫。組織課外興趣小組活動可以使學生樂學、會學、健康發(fā)展。正如湯世雄同志所說：“課外活動是當代基礎教育的重要組成部分，也是使受教育者生動活潑。
數(shù)學活動主持稿一年級篇十三
能正確、熟練地計算20以內(nèi)的加減法。
家長每天準備80道口算題。10以內(nèi)加減法20道；十幾加幾、十幾減幾20道；20以內(nèi)進位加法20道；連加、連減、加減混合20道。
1.對口算速度不做硬性的規(guī)定，但基本要達到每分鐘7道題。
2．能用自己的語言，結合具體情境表達物體前后、左右、上下的位置與順序。
3．通過活動，學生的觀察能力、語言表達能力、與他人合作的能力和簡單的推理能力得到發(fā)展。
全家福照片、自己畫的一張畫或圖片。
1．開學時在小組內(nèi)將你準備的全家福照片或圖片的內(nèi)容介紹給同組的小朋友聽。要求使用位置、順序、比較等方面的詞語。將在小組內(nèi)互相評價。
如：一張三口之家的合影，可以在介紹中用到“我比爸爸、媽媽矮”、“爸爸比我和媽媽高”、“爸爸最重、我最輕”、“我站在爸爸的前面”等“比較”的知識。
又如：一幅公園的圖畫，可以在介紹中用到“上下、前后、左右”等表示位置和順序的詞。
2．將自己的選中的作品貼在16開紙的上方，并按上述要求把說的內(nèi)容寫下來。（不懂的字可用拼音代替）。
1．通過學生用形狀是長方體、正方體、圓柱、球的生活中的物品拼搭的活動，學生更加加深了對這些形體的認識，能夠準確識別。
2．拼搭物品后學生能夠利用學過的統(tǒng)計知識，對相應形體的個數(shù)進行統(tǒng)計，并能提出相關的數(shù)學問題，提高學生提出問題和解決問題的能力。
形狀是長方體、正方體、圓柱、球的生活中的物品若干個。
1．每個同學用準備的物品拼搭出自己喜歡的作品，并起個名字。
2．請將你的作品拍成相片，貼在16開張的上方，接著在下方填寫下列統(tǒng)計表，最后提出。
總之，這次假期作業(yè)既注重了練習的層次性與實踐性，也體現(xiàn)了練習的探究性與針對性，強調(diào)學生的親身經(jīng)歷，感受生活與數(shù)學的聯(lián)系。真正做到讓學生既鞏固所學基礎知識，形成技能技巧，又發(fā)展學生的邏輯思維能力，培養(yǎng)了解決實際問題的能力。希望通過老師與同學們的共同努力，讓所有的學生都能在做數(shù)學課外作業(yè)的過程中展現(xiàn)自己的智慧、張揚自己的個性、體會做作業(yè)的快樂！
數(shù)學活動主持稿一年級篇十四
林玲萍。
一.設計意圖。
1.根據(jù)一年級學生的心理特點，充分動手、動腦、動口，在數(shù)活課上學得有趣的知識。培養(yǎng)實踐、創(chuàng)新、合作的能力，促進他們自主發(fā)展，發(fā)展良好的情感、態(tài)度和價值觀。
2.本課通過多種形式數(shù)學游戲，激發(fā)學生的好奇心理，凝聚學生的注意力，發(fā)揮學生的想象力。養(yǎng)成良好的學習習慣。
二.活動目標。
1.通過游戲等實踐活動復習鞏固。
2.10以內(nèi)數(shù)的順序。
3.10以內(nèi)數(shù)的組成。
4.基數(shù)與序數(shù)的區(qū)別。
5.10以內(nèi)數(shù)的口算。
6.10以內(nèi)數(shù)的大小比較及簡單的統(tǒng)計圖。
三.活動過程。
（一）啟動。
1.話題的引出。
導入：小朋友們，今天這一堂課老師帶領你們到一個地方做游戲、學知識，你們愿意嗎？（師邊板書邊說：“這個地方叫數(shù)學樂園”，齊讀課題。）。
生成本次活動主題――“數(shù)學樂園”。
2.討論形成主題板塊。
預設：板塊之一，數(shù)。
板塊之二，學。
板塊之三，樂。
板塊之四，園。
3.學生分小組組隊，確定游戲形式。評比方案。
（二）活動。
各小隊根據(jù)所確定的研究方式開展探索研究活動。
板塊之一，數(shù)。
請一生翻“數(shù)”字這個卡片，在背面找到第一個游戲“走數(shù)學迷宮”。
活動形式、方法：腳要跳起來，邊條邊大聲說你條的數(shù)，按順序跳才能走出迷宮。
指一名學生跳一次，師提問：還有沒有別的路可以走出迷宮？找?guī)酌瑢W走幾次。
以小組為單位走迷宮。
板塊之二，學。
找剛才表現(xiàn)最好的學生翻開“學”字，找到游戲（1）對口令。（2）拍拍手。
板塊之三，樂。
答對的學生翻開“樂”字。“樂”字后面的游戲有（1）排排站比反應。（2）投賽比賽。
（1）排排隊比反應。
全班同學下來站隊（6組）。
a、從前往后報數(shù)，提問：這一排有幾個人？
b、從后往前報數(shù)（記住你是第幾個。3、老師喊到誰，誰就喊到，答對的到本組前面的小筐里拿一個小布球。（如：老師喊第五排同學舉手，第五排的同學就到本排的前面的小筐里每人拿一個小布球站好。）。
投球比賽投球規(guī)則：必須站在線的后面，投完以后從后面回到你的作為上。投球。小組長到前邊數(shù)一數(shù)自己的小組進了幾個球。
師在小黑板上貼出每組進球的個數(shù)。
以小組為單位，一組站一排。
游戲規(guī)則：每人到前面拿一張卡片，大聲算出得數(shù)，把卡片投在相應的“信箱里”，看那一組投的對，進行投遞。組長檢查投遞的對錯。評出優(yōu)勝組。
（2）智力大拼圖（開發(fā)區(qū)風景圖掛歷紙制作的）。
師將每組拼的圖組合起來貼在黑板上，組合成開發(fā)區(qū)美麗的風景圖。
（三）展示。
同學，老師評價各小組活動情況，各小隊采用多種方式展示活動過程，匯報活動感受。
（四）總結：對活動中表現(xiàn)突出的小朋友，授予“傾聽明星”、“數(shù)學博士”、“口算高手”、等稱號。
數(shù)學活動主持稿一年級篇十五
一學期已經(jīng)過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，全組數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
我們怎樣教數(shù)學，《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學初組織本組教師參加新課程標準及新教材培訓學習，本學期一年級數(shù)學在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階。
本學期我們組的每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。
在教研組長的帶領下，緊扣新課程標準，在有限的時間吃透教材，撰寫教案，每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。在校公開課中收到良好的效果，突破了原有學科教學的封閉狀態(tài)，把學生置于一種開放、主動、多元的學習環(huán)境和學習態(tài)勢中。得到領導和老師的肯定。
除了課前精心備課，撰寫教案，還在實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的.切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑。為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。我們在總結成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐，努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
全組數(shù)學教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測，班里抓單元驗收的段段清。
強調(diào)學生的數(shù)學活動，發(fā)展學生的數(shù)感、空間觀念以及應用意識與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設計，設計知識技能形成過程的試題，設計開發(fā)性試題，設計生活化的數(shù)學試題。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
數(shù)學活動主持稿一年級篇十六
在校領導的正確引領和幫助下，于本學期有計劃、有步驟地開展工作，順利完成了一學期的課外活動教學工作。現(xiàn)作簡要小結：
為了更好地做好數(shù)學的課外活動工作，根據(jù)相關課題研究，及時制定了課外活動教研計劃。在這些計劃的指導下，后期工作都能做到心中有數(shù)，能有序安排好班級的課外活動的工作，做到忙而不亂。
課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展第二課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。
本著以學生發(fā)展的思想，全體數(shù)學教師除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)外，均能放棄休息，利用課余時間做好學生的提優(yōu)補差工作。一學期來，不少學生通過第二課堂的學習，智力得到開發(fā)，能力得到了拓展，涌現(xiàn)出了一大批數(shù)學能力好的學生。
學生的學習興趣如果只停留在表面的獵奇，是不能持久的，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動力才能長久保持。在興趣小組活動中，教師應根據(jù)活動內(nèi)容對學生進行思想教育，如號召學生學習楊樂、華羅庚等數(shù)學家追求真理、報孝祖國的高尚品質(zhì)和刻苦學習的精神；教育學生在活動中團結友愛，互相幫助；在競賽中如何正確對待個人榮譽與集體榮譽，如何正確對待成功與失敗等。使學生樹立遠大的理想，勇于克服困難，在集體中健康發(fā)展。同時，根據(jù)“切身性策略”，學生如果遇到自己過去經(jīng)驗中熟悉的東西，與自己未來目標相聯(lián)系的事物或使自己充當主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組可以應用這一策略選擇與學生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。如遇到這樣的題：小明用電腦打數(shù)，從1打到50，一共打了多少次數(shù)字鍵？學生在家里學習在學校上課都接觸過電腦，對這道題感到親切，生活中的電腦與數(shù)學中的數(shù)與數(shù)字的有關知識聯(lián)起來，學生不感到枯燥。
數(shù)學活動主持稿一年級篇十七
剛剛進入一年級學生觀察能力理解能力較差，只認識了一些數(shù)字，為激發(fā)學生的學習數(shù)學興趣和探索求知的欲望，選擇適合一年級學生年齡特征和認知特點，確立活動主題―――尋找生活中的數(shù)。
二、指導思想：
展示數(shù)學的神奇智慧和藝術般的魅力，激發(fā)學生的學習數(shù)學興趣和探索求知的欲望，在不知不覺中將學生引入奇妙的數(shù)學世界中。
活動目標：
1、通過活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和積極性，拓寬他們的思維。
第一階段：學生以組為單位，分頭行動：
1、調(diào)查數(shù)字的重要：尋找身邊的事例，加以說明。
2、尋找數(shù)字，并拍攝。
第二階段：整理各小組的材料，結合他們的活動結果完成設計方案。
第三階段：交流、匯報活動成果五、實踐。