心得體會是對自己的一種思考和總結，可以幫助我們更好地理解和把握事物的本質。寫心得體會時，可以從個人、團隊或組織的角度來進行總結和分析。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，供大家參考和借鑒。希望這些范文能夠幫助到大家，激發(fā)出更多優(yōu)秀的心得體會。讀完這些范文，大家可以對比一下自己寫的心得體會，看看還有哪些地方可以進一步改進和提升。通過不斷地總結和反思，我們一定能夠不斷進步，成為更好的自己。望大家都能有所收獲。
于漪事跡心得體會篇一
作為一位普通的學生，每次面對考試都會感受到壓力和緊張。然而，不同學科的學習給我?guī)砹瞬煌捏w會和心得。針對科學和數(shù)學兩門學科，我深感學習的重要性以及堅持努力的必要性。通過不斷努力，我逐步提高了自己的學習能力和解決問題的能力，這讓我意識到學習的過程中，實踐與理論相輔相成，只有不斷實踐和探索，才能真正理解知識和提高自己。
首先，科學學科給我?guī)砹嗽S多新的發(fā)現(xiàn)和啟發(fā)。在學習科學的過程中，我了解到科學并非只是課本上的知識，而是一種探索未知的態(tài)度和方法。通過實驗、觀察和推理，我開始明白科學是一門尋求真理的工具。在化學實驗室里，我親自動手操作，觀察變化，并思考其中的原理。通過實踐的過程，我發(fā)現(xiàn)許多知識不再是抽象的概念，而是有形的事物。這讓我對科學的學習更加感興趣，也更加理解了其中的道理。因此，我意識到保持好奇心和積極探索的心態(tài)是學習科學的關鍵。
數(shù)學是一門需要邏輯思維和抽象推理的學科。而對于我來說，數(shù)學學科的學習則是鍛煉思維和邏輯能力的過程。在解決數(shù)學問題的過程中，我開始嘗試用不同的方法和角度思考問題。雖然初試不利，但是通過不斷的嘗試和思考，我逐漸掌握了解題的技巧和方法。與此同時，我也明白了數(shù)學學科的學習需要耐心和堅持。無論遇到多少困難，我都需要勇敢面對并且持之以恒，直至解決問題。因此，數(shù)學學科的學習給了我堅持不懈、努力奮斗的信念。
除了科學和數(shù)學學科，其他學科的學習也讓我有了新的體會。例如語文學科，通過閱讀名著和寫作文，我學會了用心去感受文字中的情感和意義。在歷史學科中，了解歷史事件的背景和原因，我對歷史的發(fā)展和變遷有了更深刻的理解。而在體育學科中，鍛煉身體的同時也培養(yǎng)了團隊合作和競爭意識。這些學科的學習讓我逐漸形成了全面發(fā)展的態(tài)度和個人追求的目標。
總結來說，通過學習科學和數(shù)學學科，我認識到學習需要實踐和理論相結合，需要不斷地進行實踐和探索。科學學科的學習讓我培養(yǎng)了好奇心和探索精神，而數(shù)學學科的學習則讓我明白了堅持不懈和努力奮斗的意義。而其他學科的學習，也讓我形成了追求全面發(fā)展和多元思維的態(tài)度。通過不斷學習與實踐，我相信我會變得更好，并且在未來的學習和生活中取得更大的進步。
于漪事跡心得體會篇二
在人生的道路上，我們常常會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。但是，只要有足夠的勇氣和毅力，我們就能夠克服困難，取得成功。這一點可以從于漪的故事中得到充分的證明。于漪，一個出生在普通家庭的女孩，通過自己的努力和堅持，不僅取得了優(yōu)異的成績，還展現(xiàn)出了出色的領導才能。她的故事告訴我們，無論我們遇到什么樣的困境，只要心懷信念，勇敢追求夢想，就一定能夠達到自己的目標。
第一段，簡述于漪的背景和起步階段。于漪出生在一個普通的農(nóng)村家庭，她的父母是務農(nóng)的普通農(nóng)民。雖然家境貧寒，但是于漪從小就有著堅定的信念：只有通過努力學習，才能改變命運。于是，她每天都會努力學習，雖然沒有電腦、沒有優(yōu)質教育資源，但是她會去城鎮(zhèn)的圖書館借書，雖然圖書館只是一個簡陋的小樓，但是她卻從中發(fā)掘到了無限的知識寶藏。通過自學，于漪在各個學科上都取得了優(yōu)異的成績，為自己的未來打下了堅實的基礎。
第二段，描述于漪努力追求夢想的過程。于漪在高中畢業(yè)后，考入了一所重點大學。大學期間，雖然她面臨著嚴峻的學業(yè)壓力和生活困擾，但是她從不退縮。她知道，只有通過自己的努力，才能夠實現(xiàn)自己的夢想。于漪每天晚上堅持到圖書館自習到深夜，她報名參加各種學術競賽和實習項目，不斷拓寬自己的知識面和實踐能力。在大學期間，她積極參與學生組織，擔任過多個職位，并成功組織了多次重要活動。通過這些努力，她不僅獲得了豐富的實踐經(jīng)驗，還贏得了許多獎項和榮譽。
第三段，揭示于漪所面臨的困境和挑戰(zhàn)。盡管于漪在學業(yè)和實踐中取得了很大的成功，但是她也曾遇到了許多困境和挑戰(zhàn)。比如，她曾經(jīng)因為家庭經(jīng)濟困難而面臨輟學的問題。然而，于漪并沒有選擇放棄，她通過獎學金和勤工儉學的方式支持自己的學業(yè)，始終保持著積極向上的態(tài)度。另外，于漪還曾面臨過團隊合作的困難。在一次學生組織的活動中，由于各種原因，團隊合作出現(xiàn)了矛盾和紛爭。然而，于漪以她強大的領導與溝通能力，成功化解了團隊的矛盾，最終圓滿完成了任務。
第四段，強調于漪成功的原因和感悟。于漪之所以能夠取得如此驕人的成績，除了她的努力和堅持之外，還有兩個秘訣。首先，她擁有強大的內心力量。無論遇到什么樣的困難和挑戰(zhàn)，她都能夠保持鎮(zhèn)定和積極。其次，她善于學習和成長。每次遇到困難，她都會積極尋求解決辦法，并從中吸取經(jīng)驗教訓。正是由于這些優(yōu)勢，于漪才能夠戰(zhàn)勝困難，取得了自己的成功。通過學習她的故事，我們也應該從她身上汲取力量，勇敢追求自己的夢想。
第五段，總結以上內容并呼吁大家向于漪學習。正如前面所述，于漪是一個能夠面對困難、努力追求夢想的典范。她的故事告訴我們，只要有堅定的信念和努力追求，我們就能夠克服困難，實現(xiàn)自己的目標。因此，我們應該向于漪學習，從她身上吸取力量，勇敢面對人生的挑戰(zhàn)，追求自己的夢想。無論我們處于什么樣的環(huán)境和境遇，只要保持堅定的信念和積極的心態(tài)，我們就能夠在人生的道路上取得成功。
于漪事跡心得體會篇三
于漪，一個憑借著自己的努力一步步走向成功的女性，她的故事令人感動和震撼。在我認識她的這一段時間里，我深深地被她的毅力和堅持所打動。而在與她的接觸中，我也有了一些關于成功和積極的體會。成功，并非是一蹴而就的，它需要我們付出巨大的努力和堅持不懈。同時，積極的態(tài)度和心態(tài)也是成功的重要因素。
在于漪的身上，我看到了一個普通人努力追求夢想的腳步。她從小的家庭環(huán)境并不優(yōu)越，但這并沒有阻擋她向上的渴望。她清楚地知道自己的夢想，也為之努力付出。她通過刻苦學習，取得了優(yōu)異的成績，最終考入了夢寐以求的名校。她的夢想并沒有因為環(huán)境的不利而被打破，相反，她借此機會更加堅定了自己要走上成功之路的決心。
于漪的勵志故事告訴我們，成功需要我們不斷地付出努力。成功并非是一蹴而就的，每一個成功的背后都有著無數(shù)的辛勤付出。于漪通過大量的閱讀，不斷強化自己的知識儲備；通過找到自己的興趣并培養(yǎng)成為特長，不斷完善自己；通過參加各種比賽和活動，鍛煉自己的表達能力和領導能力。她不停地給自己設立目標，并竭盡全力去實現(xiàn)。她明白，只有通過不懈的努力，才能跨越種種困難，邁進成功之門。
除了努力付出，積極的態(tài)度和心態(tài)也是成功的關鍵因素?；叵肫鹋c于漪交流的時刻，我深感她如同一顆陽光，始終灑落著溫暖和希望。無論是在面對困難時，她總是用一種積極的態(tài)度去面對；無論是在遇到挫折時，她總是及時地調整心態(tài)，尋找解決方法。正是因為如此積極的態(tài)度，她才能在困境中迅速化解，取得最后的成功。我們常常說“心態(tài)決定一切”，而于漪的經(jīng)歷再次印證了這一點。
通過與于漪的相處和思考，我被她身上所展示出來的堅持和付出所鼓舞。生活中，我們常常會遇到種種困難和挫折，但我們不能停下腳步，也不能灰心喪氣。要想取得成功，我們必須要有積極的心態(tài)和態(tài)度，始終保持一顆不斷努力奮進的心。同時，我們也要在每個機會中為自己設立目標，并付出真正的努力去爭取。正如于漪一樣，只有這樣，我們才能在追尋成功的過程中越走越遠。
總之，于漪用自己的經(jīng)歷向我們展示了一個普通人追求夢想的旅程。她的努力和堅持讓我們明白了成功需要付出巨大的努力和堅持不懈。同時，她積極的態(tài)度也告訴我們，心態(tài)和態(tài)度決定著一個人的成功與否。正因如此，她的故事對于我們每一個人都是一種激勵和啟示。讓我們懷揣著積極的心態(tài)，踏實地為自己的目標奮斗，相信我們也能取得屬于自己的成功。
于漪事跡心得體會篇四
于漪，是一位曾經(jīng)擔任過國務院參事、北京大學教授等職位的知名經(jīng)濟學家。她憑借其卓越的學識和長期從事經(jīng)濟研究的經(jīng)驗，提出了許多對于中國經(jīng)濟發(fā)展至關重要的建議。其中，她曾提出過五條建議，分別是加快國有企業(yè)改革，加強知識產(chǎn)權保護，加大創(chuàng)新投入，優(yōu)化資源配置和調整優(yōu)惠政策等。這些建議反映了她對于中國經(jīng)濟發(fā)展的深刻理解和獨到見解，也為中國經(jīng)濟邁向更高水平提供了重要的思想指引。那么，在五條建議中，究竟有什么體現(xiàn)了于漪的獨特思考和深邃洞見呢？以下是本人的體會與思考。
一、加強國有企業(yè)改革。我認為，于漪提出的這一建議，主要是針對當前中國國有企業(yè)面臨的一系列問題和挑戰(zhàn)而提出的。隨著市場經(jīng)濟的逐漸壯大，國有企業(yè)面臨的競爭越來越激烈，考驗的是企業(yè)內部的管理和技術水平。這時，加強國有企業(yè)改革，推進國有企業(yè)向現(xiàn)代企業(yè)制度轉型，是一個非常必要的舉措。這樣做既有助于提升企業(yè)的競爭力和市場占有率，也有利于增加國有企業(yè)的利潤和股東的收益，進而促進中國的經(jīng)濟發(fā)展。
二、加強知識產(chǎn)權保護。作為知識產(chǎn)權立法領域的一名專家，于漪非常清楚知識產(chǎn)權在現(xiàn)代經(jīng)濟中的重要地位，也意識到當前我國在這方面存在的問題。因此，她建議加強知識產(chǎn)權保護，并推動相關部門加強監(jiān)管和執(zhí)法。這樣做既能保護國內企業(yè)的創(chuàng)新成果不受抄襲和盜竊，也能為中國企業(yè)走向國際市場鋪平道路。
三、加大創(chuàng)新投入。創(chuàng)新是維持企業(yè)發(fā)展和國家繁榮的重要基礎，然而，現(xiàn)在的中國，還存在著創(chuàng)新投入不足的問題。針對這一問題，于漪提出了加大創(chuàng)新投入的建議，鼓勵企業(yè)加大研發(fā)力度，推進基礎研究和應用研究的加強。通過這項舉措，不僅能夠提高企業(yè)的技術創(chuàng)新能力，也有利于推動科技進步，促進中國高質量的經(jīng)濟發(fā)展。
四、優(yōu)化資源配置。如何優(yōu)化資源配置是一個非常復雜的問題，但解決這個問題，不僅能夠實現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)成本的降低和效率的提高，也能夠促進國家的可持續(xù)發(fā)展。于漪建議，應通過制定合理的資源稅收政策，加強資源的節(jié)約使用和資源的公共管理，來優(yōu)化資源配置。這樣做，有望推進中國經(jīng)濟由資源型經(jīng)濟轉型成為以技術為主導的現(xiàn)代經(jīng)濟。
五、調整優(yōu)惠政策。作為一名資深經(jīng)濟學家，于漪很清楚優(yōu)惠政策和稅收政策在培育企業(yè)和促進經(jīng)濟發(fā)展方面的重要作用。然而，隨著時間的推移和經(jīng)驗的積累，我們也應該認識到優(yōu)惠政策的局限性，及時對其進行調整和完善，避免造成資源浪費和企業(yè)投資過度等問題。這也是于漪提出的一條建議。她建議，應當通過多種手段，如加強審批程序和完善稅收政策等，來合理調控優(yōu)惠政策，為中國經(jīng)濟發(fā)展提供更加堅實而穩(wěn)定的支撐。
總之，于漪五條建議，言之有理，深刻而務實，為中國經(jīng)濟發(fā)展提供了新的思路和新的方向。我們應該認真研究和體會她的建議，為中國未來的經(jīng)濟發(fā)展提供更有力的智力支持。
于漪事跡心得體會篇五
第一段：介紹于漪美育課的背景和意義（200字）。
于漪美育課以培養(yǎng)學生藝術修養(yǎng)為目標，通過專業(yè)的音樂、舞蹈、美術等課程，全方位培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造力。這是一門重要的學科，有助于學生全面發(fā)展，培養(yǎng)出更具才藝的人才。于漪美育課的開展，將為學生提供更多的學習機會和發(fā)展空間。
第二段：講述作者參加于漪美育課的經(jīng)歷和收獲（200字）。
我是一名高中生，在聽說于漪美育課“音樂開啟美妙人生”的演講后，決定參加這門課程。在這里，我學到了很多知識和技能，比如音樂理論、鋼琴演奏和歌唱等。每堂課都是愉快的體驗，老師們教得深入淺出，讓我們能夠輕松理解學習內容。參加于漪美育課的經(jīng)歷不僅讓我提高了音樂素養(yǎng)，還培養(yǎng)了我團隊合作和溝通能力。
第三段：探討于漪美育課對學生綜合素質的影響和改變（300字）。
于漪美育課不僅僅局限于音樂領域，它還對學生的綜合素質有著深遠的影響。通過學習音樂、舞蹈和美術等課程，學生們的審美能力得到了提高，對美的追求和感悟也更加敏銳。同時，通過參與團體活動，學生們增強了團隊意識和合作能力，培養(yǎng)了他們的領導力和組織能力。美育課讓學生們更加全面發(fā)展，充實了學校教育的內容和形式。
第四段：談論于漪美育課的可持續(xù)發(fā)展模式和可持續(xù)發(fā)展的意義（300字）。
為了能夠讓更多的學生受益于于漪美育課，我們需要建立一種可持續(xù)發(fā)展的模式。這包括不斷完善課程體系，培養(yǎng)更多的優(yōu)質教師，創(chuàng)建更多的學習資源。此外，我們還需要借助現(xiàn)代科技手段，如線上教學、遠程輔導等，為更多的學生提供美育課的機會。可持續(xù)發(fā)展的意義在于使于漪美育課能夠長期存在，為更多的學生服務。
第五段：總結于漪美育課對學生的意義和作用（200字）。
于漪美育課對學生的影響是全面的，不僅提高了他們的藝術修養(yǎng)，還培養(yǎng)了他們的綜合素質。通過培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造力，于漪美育課使學生們更加全面發(fā)展，提高了他們的競爭力。同時，于漪美育課的可持續(xù)發(fā)展將使更多的學生受益，為社會培養(yǎng)更多具有藝術才能的人才。因此，于漪美育課是一門重要的課程，有著積極的意義和作用。
通過以上五段式的連貫文章，我們可以清楚地了解到于漪美育課的背景、作者參與課程的經(jīng)歷、對學生綜合素質的影響和改變，以及對于課程的可持續(xù)發(fā)展模式和意義的討論。這篇文章從整體上讓讀者了解于漪美育課的重要性和作用，有助于增加對美育課程的認識和投入。
于漪事跡心得體會篇六
對于于漪老師早聞其名，但真正的去了解她的教育教學思想?yún)s是在最近才開始的。在認真品讀了關于于漪老師的事跡后，我發(fā)現(xiàn)這位年逾古稀的老教師身上有著太多太多值得我們年輕后輩學習的地方，但最令我感觸深刻的是“追求人格的完美”和“對教學過程的反思”這兩方面。
“今天怎樣當教師”，于漪老師的回答是首先必須追求人格的完美。她強調-教師的人格力量，做人師不是做教書匠，對孩子不僅是言教，重要的是身教！身教重于言傳。因為我們的教育力量，只能從教師活的人格當中來，這是一種特殊的教育力量！反思參加工作的最初幾年時間，我一直覺得怎樣讓學生聽我的話，完全按照我的要求來聽課學習，這是最重要的。似乎學生完全圍著我的指揮棒轉，這樣我的教育才是成功的。但經(jīng)過幾年時間下來，我發(fā)現(xiàn)這樣的教育是不成功的，而且是事倍功半的！教師面對的是活生生的學生而不是流水線上的產(chǎn)品，他們有思想有主見，有自己的學習目標和要求。作為教師，我們應該俯下身來，聽聽他們在講什么，走近他們，了解他們的所思所想。讓學生感覺到老師不是高高在上的權威，而是他們身邊的一位較年長的知心朋友。我們學校這幾年學生的生源不是十分理想，我們面臨著很多學習困難甚至道德品質有偏差的學生。此時，教師更應該以自己的人格魅力去感動學生、感染學生、感化學生，而不是一味地以“老師”這樣一個身份去壓制和訓斥學生，這樣學生才會逐漸跟著你走，你的教育才能事倍功半，漸入佳境。
而要使自己成為一個有人格魅力的教師而得到學生的認可，我認為要做到以下幾方面：首先是教師對自己專業(yè)的孜孜不倦的追求，使自己的教學水平不斷提升，使學生在你的教學中真正獲得有益的知識和學習方法；其次是對學生充滿愛心，常以學生的立場考慮問題，懂得換位思考。對大多數(shù)學生而言，學習是件苦差事，作為教師，要考慮學生怎樣能學得快樂，這就能最大限度的激發(fā)學生學習的興趣，從而更好地達到教育的目的。
將變化、經(jīng)驗、教訓和體會記錄下來，以利于自己不斷思考、提高。撰寫教學反思也是學校現(xiàn)在要求我們每位教師做的。但說實話，有時工作太忙，總覺得應付一下，隨便寫點什么就可以了，反思的質量并不是很高。學習了于漪老師的事跡后，我知道即使是向她這樣一位資深的語文特級教師，她仍是教了一輩子，一輩子在反思。反思教學過程中的“亮點”、“敗筆”，反思教學過程中的隨機變化和調整，反思學生探究學習中的“攔路虎”、反思“再教反思”，這樣才能把自己的教學水平提高到一個新水平、新境界。
于漪老師的為人、為學都有太多值得我們學習的地方，我們只有踏踏實實、一點一滴地去學，才能真正不斷地提升自我，真正成為人才的培養(yǎng)者而不僅僅是教書匠！
岫巖縣特殊教育學校 高明霞 今天有幸觀看了于漪老師的《學而不厭 誨人不倦》的視頻，我被深深地震撼了。從教近六七年，對于教育、教學工作究竟是怎么一回事，我從來沒有認真的反思過，今天于漪老師給了我明確的答復。在于漪老師60年的'教育生涯中，促使她從一名普通的語文教師成長為著名的教育家，其成功的秘訣就是她用全身心的力量來履行“教書育人”這一教師神圣的天職?！拔易隽艘惠呑咏處?，但一輩子還在學做教師！”于漪老師用這樣的話語激勵自我；“站上講臺就是生命在歌唱”，于漪老師用這樣的行動在踐行教育的真諦；“教師首先是個大寫的人”，于漪老師用這樣的境界在彰顯教師的人格魅力。她所說的每一句話都是幾十年來奉獻教育事業(yè)所總結出的真諦。面對這位教學泰斗的言論，我無地自容。我需要學的實在太多太多了！ 。 “學而不厭，誨人不倦”這句話的意思是說，做人要不斷學習，不感到厭煩；教育學生要有耐心，不感到疲倦。
于漪老師的講座題目就是這兩句話，學而不厭，誨人不倦，它們不是獨立的，而應該是因果關系。觀看完我一直在思考，這一觀點的確有一定道理，同時我也在思考，在理解：單獨看學而不厭，意思是說，學習不感到滿足，單獨看“誨人不倦”，意思是說，教育學生要有耐心，不感到疲倦。將這兩句話聯(lián)系在一起分析——“學而不厭，誨人不倦”，我的理解是：
做人要不斷學習，不感到滿足，那么，在教育學生的時候才能游刃有余，不感到疲倦。所以，我們現(xiàn)在仍然要“學而不厭，誨人不倦”。
作為教師必須不斷地更新知識，才能適應知識社會對教師的要求，不能總抱著自己原有的那一桶水不放，而是要讓你那一桶水長流長新，不能讓它成為死水、臭水，那就必需要學習，只有不斷學習，才能增長智慧，只有不斷學習，也才能不斷充實自己、發(fā)展自己、完善自己。而且我們不能只看與專業(yè)有關的書籍，也要多讀與教育有關的書籍，多出去看看，并把學到的精髓應用到自己的教學中去。沒有失敗只有反饋。“失敗”關注過去，“反饋”面向未來。在我的工作中必然會有許多阻礙，聽了這場講座讓我認識到其實失敗并不可怕，面對失敗，我們絕對不能夠逃避，這是最關鍵的一點。
一學期，我發(fā)現(xiàn)他在努力學習語文并且在不斷地提高。通過這件事，我明白學生是那么的需要被關注。我也感覺到了細節(jié)教育的力量。這樣的學習中，我真的體會到了快樂！
其三，學習還應該掌握好的方法。會學習的人總是能在較短的時間里獲得大量的知識，而不會學習的人則是花費了大量的時間卻收效甚微，尤其是現(xiàn)在已經(jīng)進入信息社會，獲取知識的渠道有許多，信息量巨大，如何在短時間內獲得大量的信息，并且獲得信息后又能及時進行整合加工，變成自身素質的一部分，這是至關重要的。只有“學而不厭”，不斷探索，才能掌握科學的學習方法，才能擁有更豐富的知識，也就能更好的為教學服務了。
其四，教師是學生的榜樣，我們希望學生“學而不厭”，首先教師要“學而不厭”?！吧斫讨赜谘詡鳌保坝H其師，信其道”，我們的一言一行都對學生有著潛移默化的影響，甚至會影響到學生的一生。一個善于學習、善于思考的老師，其學生也必然會繼承老師的傳統(tǒng)養(yǎng)成善學善思的習慣，要是教師厭倦了學習，學生又怎會熱愛學習？所以，教師要“學而不厭”。
注學生的心靈、人格、健康了，這樣的“誨”甚至可能會誤人子弟、害了學生呢。
像于漪老師說的熱愛，熱愛學生，熱愛教學，熱愛教
“學而不厭，誨人不倦”表面上看是很容易的，做起來就非常難。雖然很難做到，但卻可以作為我一生的追求。
2015-7-16
于漪事跡心得體會篇七
作為一名年輕人，我們時刻都在追求自己的目標和理想?？墒牵非蟮牡缆飞峡倳龅礁鞣N困難和障礙，怎么辦呢？最近，我在看到一篇名為“于漪五條建議”的文章時，深受啟發(fā)。在接下來的文章中，我將分享我對“于漪五條建議”的心得體會。
第二段：正文1。
于漪的第一條建議是“了解自己的優(yōu)點和劣點”。在我的理解中，這是建立人生規(guī)劃的第一步。只有了解自己的優(yōu)點和劣點，才能更好地利用優(yōu)點，彌補劣點。我曾經(jīng)過于自信，以為自己什么都懂，但后來領悟到，仔細分析并更好地了解自己，才能更加清晰地知道自己應該朝哪個方向前進。
第三段：正文2。
于漪的第二條建議是“學會尋求幫助”。在我看來，這對于我們年輕人來說，是一個特別重要的建議。生活中遇到困難時，很多人都會愁眉苦臉地獨自解決問題。但當我們學會了尋求幫助，就不再孤單了，可能會有很多人幫我們一起解決問題，甚至為我們提供新的機會。
第四段：正文3。
于漪的第三條建議是“善待自己、人與事”。在生活中，我們需要不斷面對不同的人和事物，但是不一定每次都會如意。有時候可能會受挫或者遇到挫折。但是我們只要善待自己和周圍的人和事，不抱怨也不放棄，就能夠挺過去。
第五段：正文4。
于漪的第四條建議是“保持熱情和配合意識”。在家庭、公司或社區(qū)等各種組織中，一直有無數(shù)人透過配合發(fā)揮互補效果并創(chuàng)造出很多成功的事例?？上В覀兺鶗驗橐庖姺制?、個人成見等原因導致不能達到協(xié)同作戰(zhàn)的效果。如果我們能夠保持熱情和配合意識，往往可以取得事半功倍的效果。
第六段：正文5。
于漪的第五條建議是“發(fā)掘潛質、挖掘和積累經(jīng)驗”。如果我們能夠不斷挖掘自己的潛質和經(jīng)驗，努力充實自己，那么我們將會更有影響力，更有能力去實現(xiàn)自己的理想。我深知，只有不斷發(fā)掘自己的潛能，才能讓我們變得更加優(yōu)秀。
第七段：結尾。
以上就是我的心得體會，我相信只要我們遵從于漪的建議，進步和成功都會離我們越來越近。我感激于漪給年輕人提供的這五條寶貴的建議，因為它們將會助我不斷前行而不被困擾。借此機會，我也希望能夠鼓勵其他年輕人，讓我們一起學會了這寶貴的經(jīng)驗教訓，進一步拓展自己的潛力，實現(xiàn)自己的目標。
于漪事跡心得體會篇八
于漪，一個平凡而又不平凡的名字，它代表著堅韌、智慧和執(zhí)著。在我認識于漪這個朋友之前，我以為自己已經(jīng)擁有了足夠的品格和意志力，然而她的影響力卻在我心靈深處留下了深深的印記。通過與她的交流和觀察，我深刻體會到了她優(yōu)雅堅韌的人生態(tài)度和極致追求卓越的精神品質。
首先，于漪給我留下的最深刻印象之一就是她的品格。她是一個極其有耐心和樂觀向上的人，無論遇到什么困難或挑戰(zhàn)，她總是能夠保持積極的心態(tài)。在我學習困難和壓力倍增的時候，于漪總是愿意耐心地傾聽我的抱怨和困惑，并且給予我積極的鼓勵。她告訴我困難是暫時的，只要我堅持努力就一定能夠取得成功。通過與她的交流，我學會了如何保持樂觀的心態(tài)面對困難，讓困境成為我成長的催化劑。
其次，于漪對卓越的追求給我留下了深刻的印象。她是一個目標明確且追求卓越的人。無論學習還是工作，她都始終保持著高標準和嚴要求。她告訴我，只有不斷追求卓越，才能夠在競爭激烈的社會中脫穎而出。于漪不僅在學習上努力拼搏，還積極參加各種社會實踐活動，培養(yǎng)自己的領導才能和團隊合作能力。通過她的榜樣作用，我也開始努力追求卓越，不再滿足于平凡的生活。
第三，于漪的智慧給我留下了深刻的印象。她是一個極具智慧和判斷力的人，無論遇到什么問題，她總是能夠迅速找到解決辦法。與她交流之后，我發(fā)現(xiàn)她總是能夠從多個角度去看待問題，找到最合適的解決方案。她還告訴我，智慧不僅僅是書本上的知識，更要學會思考和判斷。通過與她的交流，我開始注重培養(yǎng)自己的思考和判斷能力，不再盲目追隨他人的意見，而是學會獨立思考和做出正確的判斷。
第四，于漪的堅韌給我留下了深刻的印象。她是一個勇敢面對困難和挑戰(zhàn)的人，無論遇到什么困境，她都能夠堅持不懈地努力。在我遇到挫折和失敗的時候，她總是鼓勵我要有堅韌的品質，不要輕易放棄。她告訴我，沒有什么困難是無法克服的，只要我們堅持不懈地努力，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。通過她的教導，我也開始學會堅守信念和迎接挑戰(zhàn)，放棄了懦弱和逃避。
最后，于漪給我留下的最深刻的印象是她的善良和樂于助人的品質。她總是愿意幫助需要幫助的人，無論是在學習上還是生活上。在我的困惑和困難之時，她總是耐心地給予我?guī)椭凸膭?。通過她的榜樣作用，我也開始學會關心他人，樂于助人。在與她的交往中，我學到了愛與被愛的重要性，從而變得更加優(yōu)秀和善良。
總之，與于漪的交往給我留下了深刻的影響和改變。她的品格、追求卓越、智慧、堅韌和善良都是我值得學習和追求的品質。通過與她的交流和觀察，我深刻體會到了優(yōu)雅堅韌的人生態(tài)度和極致追求卓越的精神品質。我相信，在她的影響下，我一定能夠成為一個更好的自己。
于漪事跡心得體會篇九
于漪是我們學校的一位美育老師，她一直以來都以豐富的教學經(jīng)驗和溫馨的教學方式贏得了學生們的喜愛。在這學期的美育課中，我深受啟發(fā)，收獲頗多。我覺得她的教學方式獨特而富有激情，給我留下了深刻的印象。下面我將介紹于漪的一堂課，并分享我的心得體會。
首先，于漪的課堂氛圍一直都非?；钴S和溫馨。每一次上美育課，她總是毫不保留地散發(fā)著自己的熱情。她總是鼓勵學生們放松心情，大膽地表達自己的情感和創(chuàng)意。一進入她的課堂，我總能感受到一股融洽和諧的氣氛，這讓我感到非常放松和舒適。她帶著微笑問候我們每一位學生，她會不厭其煩地與我們進行互動交流，讓我們更加有勇氣和動力去嘗試新的藝術表達方式。
其次，于漪的教學內容豐富多樣，讓我眼前一亮。在她的美育課中，我們不僅學習到了各種繪畫技巧，還了解到了藝術史上的名畫和藝術家。她會帶我們觀看并分析一些經(jīng)典的藝術作品，讓我們從中感受到藝術的力量和美好。同時，她還會帶我們參觀一些藝術展覽，給我們提供更多的藝術啟發(fā)和創(chuàng)作靈感。
第三，于漪注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和自信心。在她的美育課中，我們經(jīng)常有機會進行自由創(chuàng)作。她鼓勵我們放開思維，勇于嘗試各種不同的創(chuàng)作方式和表達形式。在她的悉心指導下，我漸漸找到了自己的藝術風格和創(chuàng)作特點，并且對自己的作品感到非常自豪。在與她的交流中，我也逐漸變得更加自信和堅定，敢于表達自己的觀點和想法。
然后，于漪注重培養(yǎng)我們的藝術欣賞能力。在她的美育課中，我們經(jīng)常會觀看一些不同類型和風格的藝術作品，她常常啟發(fā)我們去揣摩作品背后的意境和情感。在她的指導下，我學會了運用細膩的觀察力，發(fā)現(xiàn)了作品中的細節(jié)與精彩之處。通過對作品的欣賞和分析，我培養(yǎng)了對藝術的熱愛和感悟，這不僅提升了我的審美能力，也豐富了我的內心世界。
最后，于漪在美育課中不僅關注我們的技能培養(yǎng)，更關心我們的情感和人格發(fā)展。她在班級中注重培養(yǎng)良好的師生關系，她會認真傾聽我們的心聲和困惑，并給予耐心和貼心的建議。她用自己的親身經(jīng)歷和真實的情感故事影響著我們，讓我們更好地理解自己、關心他人。她用她的真誠和溫暖讓我們更加堅定地追求藝術夢想和人生目標。
總而言之，于漪的美育課讓我受益匪淺。她的獨特的教學風格和豐富多樣的教學內容讓我對美育產(chǎn)生了濃厚的興趣和熱愛。她對我們的關心和鼓勵激勵著我不斷超越自己，追求卓越。通過于漪的美育課，我不僅學會了繪畫技巧和藝術知識，更重要的是學會了如何真正去感受和表達自己。我深信，通過這學期的學習，我會在藝術之路上繼續(xù)努力前行，追逐自己的夢想。
于漪事跡心得體會篇十
于漪是我一直以來的榜樣，她用她的堅持和努力，不僅在學業(yè)上取得了優(yōu)異的成績，還在社會實踐中展現(xiàn)了出色的能力。通過與她的交流和觀察，我深受啟發(fā)，從中汲取了許多寶貴的心得體會。
首先，我覺得于漪的堅持是她取得成功的關鍵。她始終堅信自己的能力和努力會得到回報，因此她在面對困難和挑戰(zhàn)時從不妥協(xié)。不管是高考的備戰(zhàn)還是日常的學習任務，她總是保持著良好的學習態(tài)度，專注于她的目標。這種堅持和毅力使她在學業(yè)上取得了優(yōu)異的成績，也為她的將來鋪就了成功的道路。我從中學到了堅守信念的重要性，只有堅持自己的目標，才能真正邁向成功。
其次，于漪對待失敗和挫折的態(tài)度也讓我深受觸動。她從不將失敗看作是終點，而是將其視為一個新的起點，一個激勵她更加努力的機會。無論是學習中的挫折還是生活中的困難，她總是保持樂觀和積極的態(tài)度去應對。她總是相信，每一次失敗和挫折都可以成為她成長和進步的機會，從而更好地應對未來的挑戰(zhàn)。這種樂觀的態(tài)度讓我明白，人生中遇到的挫折和失敗并非萬能的絆腳石，而是給予我們成長和進步的寶貴機會。
再次，于漪在公益活動方面的積極參與也給我留下了深刻的印象。她把自己的時間和精力投入到各種公益活動中，為社會做出了巨大的貢獻。她幫助貧困地區(qū)的孩子們，關注環(huán)境保護，參與慈善活動，傳遞正能量。通過這些經(jīng)歷，她不僅培養(yǎng)了自己的社會責任感，還激勵周圍的人們積極參與公益事業(yè)。我從中學到了責任感和奉獻精神的重要性，只有以積極的態(tài)度參與社會公益事業(yè)，才能真正改變和影響世界。
最后，于漪的思維方式和解決問題的能力也給我留下了深刻的印象。她總是以全局的思維去看待問題，并從中尋找最佳的解決方案。無論是學業(yè)上的困難還是社交問題，她總是從多個角度進行思考，避免陷入狹隘的思維模式。她的思維方式和解決問題的能力使她成為了一個具有領導力和影響力的人。我從中學到了拓寬思維的重要性，只有以開放的心態(tài)去面對問題，尋找多樣化的解決方案，才能更好地解決各種問題。
總的來說，于漪是我一直以來的榜樣和偶像。她的堅持、樂觀、公益精神以及開放的思維方式都讓我深受啟發(fā)。通過觀察她的行為和與她的交流，我得到了許多關于成功的心得體會。希望我能像于漪一樣，堅持自己的目標，樂觀面對挫折，積極參與公益事業(yè)，并且開放多元的思維方式，不斷成長和進步。
于漪事跡心得體會篇十一
“學做人師于漪”是一部富有啟示和凝聚力的影片。將普通的校園教育內涵和價值滲透到了現(xiàn)實社會中，向我們闡釋了做人的重要性和如何成為好的教育者。在影片中，漪老師用自己的行動向我們詮釋了一種積極、陽光、責任心強的人生態(tài)度，教育我們如何做人。下文將以此為主，從三個方面闡述"學做人師于漪"為我們帶來的啟示和感悟。
第二段：做人要有責任心、服務心。
漪老師是外企招聘的人才，但她的初衷并不是謀求高薪福利，而是想以自己的經(jīng)驗和知識來幫助其他人，服務社會。選擇了當老師，就必須有責任心和奉獻心。漪老師用實際行動告訴我們，做人不能只是追求自己的利益，也要為別人著想。只有不斷學習、提升自己，才能給社會提供更多更好的價值。
第三段：做人要有耐心、尊重心。
漪老師踏入教育行業(yè)后，面對的是一些頑皮、調皮的學生。但她沒有放棄，而是借此機會表現(xiàn)自己，挑戰(zhàn)自己。通過了解學生，傾聽他們的想法，她試圖以“尊重、傾聽，愛與被愛”來感化學生，讓學生感受到她的專注和愛心。在影片中，漪老師扮演了很多角色，她不僅是老師，還是學生的朋友和心理醫(yī)生。耐心、尊重的做人方法，很好地解決了學生的行為問題，贏得了他們的信任和感激。
第四段：做人要有擔當、勇氣心。
在影片中，漪老師的初級學生LiuDa打了他的班長LiQiang。但LiQiang的父母認為他遭受了不公正的待遇，希望漪老師出面公正處理。漪老師在經(jīng)過充分了解情況后，敢于正視問題，并通過心理的疏導和引導，讓LiQiang重獲自信，學會積極面對生活。面對困難，漪老師不僅不能退縮、逃避，更要有擔當，敢于承認、面對自己的不足，才能更好地幫助學生。
第五段：結語。
“學做人師于漪”這部影片，勾畫出了人們在成為一個優(yōu)秀教育者的過程中，需要擁有的各方面素質和品德。一個優(yōu)秀的教育者，需要有責任感，有奉獻精神；需要有耐心和尊重心，有為人師表的擔當和勇氣。這些品質和素質，也正是人們做人的重要準則和標準。我們既有信心又有勇氣，能夠勇敢面對生活的挑戰(zhàn)，不斷學習進步，成為一個更好的自己。
于漪事跡心得體會篇十二
“你曾對我說相逢是首歌，眼睛是春天的海青春是綠色的河，你曾對我說相逢是首歌，眼睛是春天的，青春是綠色的河，相逢是首歌同行是你和我，心兒是年輕的太陽真誠也活潑。。。這是一首歌的歌詞，很喜歡。聽著于漪老師那時而舒緩時而又激揚的陳述，這個旋律開始不停地在耳邊縈繞。
心想，在于老師心中，教育又何嘗不是這樣一首歌。
于漪老師說，
愛
，是教育的全部。
于漪老師還說，做了一輩子教師，卻越來越感覺到的是一輩子在學做教師。
作為一位年輕教師，聽著于老師講述自己一生的教育，心中不禁汗顏。
我們總是覺得自己已經(jīng)不錯，總是埋怨教師的心酸和辛苦，總是抱怨學生的調皮和笨拙，而一個老人卻說自己的一生在學做教師。這樣的反差究竟來自于何處？這是我在心中不停追問自己的問題。
突然再次看到梁衡評價居里夫人的那句話：“大音希聲，大道無形，大智之人，不耽于行，不逐于力，不持于技。他們淡淡地
生活
，靜靜地思考，執(zhí)著地進取，直進到智慧高地，自由地駕馭規(guī)律，而永葆一種永恒的.美麗。”
我想，于老師或許就是這樣的一種境界。
我想，她首要的或許是真。
于老師經(jīng)常愛說的一句話，就是陶行知老先生所得：千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。當然于老師也正是用自己的實踐來詮釋這句話。于老師并不是所謂的“科班”出身，但憑借著為人師的一份良心，為了教給學生更好的有用的東西，自己不斷
學習
，探求知識的真諦，
尋找
真實有效的教法，不搞花架子，不學花名堂。這份執(zhí)著不就是一份對知識的真切渴求，不就是對學生的真心付出嗎！最后，于老師在這條路上不斷探索，從而不斷明白，“真”其實永遠在追求之中，不同的時代，不同的教材，不同的學生，就會有著不同的教育。正是這份明了，讓于老師真切地體會到自己的所知竟是如此的短淺，自己需要學的竟然是許多許多。我想一輩子學做教師是于老師用最質樸的語言表達了自己深切的感悟。
其次，于老師一直在追求著善。
我們總說，真和善總是很難融合，我們有句俗語叫做善意的謊言印證著二者的難以統(tǒng)一。但在于老師身上二者有著高度的統(tǒng)一。因為于老師已經(jīng)洞悉了真和善其實是相對的概念。從她的很多的故事中我們都可以看到這樣的信息。比如，對于學生，于老師當嚴則嚴，這是真，但永遠給學生改正的機會，并不辭辛苦地幫助學生改掉自己的缺點。給他們以寬容，不放棄，不鄙棄。用愛來感化每一個學生，這足以融化金石的愛就是善的集中體現(xiàn)。而正是嚴中有愛，從而達到了真和善的完美統(tǒng)一。
美并不存在與具體的事物或結果之中，她往往在過程中潛移默化中呈現(xiàn)，她更多的是在追求真和善的過程中得以體現(xiàn)。于老師把教育當作自己一生可以做的是來做，并認真去做，用一顆愛心關注學生，用一雙慧眼關注教育，用責任之心感受社會。
于漪老師就是用這樣的真和善呈現(xiàn)著教育的美，用真和善詮釋著教育這首歌，也許有心酸，甚至淚水，但在一條河的轉彎之處，歡樂在緩緩地流著。
于漪事跡心得體會篇十三
人生中有許多人會給我們留下深刻的印象，而于漪老師就是其中之一。她是一位教師，她教書育人的同時，也以自己的言行為學生樹立了良好的榜樣。與于漪老師相處的日子，我深深感受到了她的謙遜、耐心、關愛和專業(yè)素養(yǎng)。以下是我對于漪學為人師的心得體會。
第一段：謙遜的態(tài)度在教學中的重要性。
于漪老師總是以謙遜的態(tài)度對待學生和同事。在她的課堂上，無論是高手還是菜鳥，她都以平等的心態(tài)對待每一個學生。她從不以自己的知識來炫耀，而是鼓勵學生積極參與討論和提問，傾聽并尊重每一位學生的觀點。她深知自己所學的只是冰山一角，而且學生們的思維和創(chuàng)造力往往能給她帶來新的啟示。正是由于她的謙遜，課堂變得更加生動有趣，學生們也更加愿意表達自己的想法和看法。
第二段：耐心是一種寶貴的品質。
于漪老師的耐心給我留下了深刻的印象。她總是耐心地解答學生們的問題，無論問題多么簡單或者重復。她不會嫌棄學生們的煩惱，而是用溫暖的話語鼓勵和安慰他們。在她的耐心陪伴下，學生們不再覺得自己迷茫和無助，而是更愿意主動尋求答案。通過與于漪老師相處，我體會到耐心對于一個教師來說是多么重要，它可以為學生們樹立起一個安全、和諧的學習環(huán)境。
第三段：關愛是激發(fā)學生學習興趣的動力。
于漪老師對學生們的關愛無處不在。她會花時間傾聽學生們的心聲，關心他們的成長和生活情況。無論是在課堂上還是課后，她都會給予學生們鼓勵和幫助。她會主動了解每一位學生的優(yōu)點和劣勢，讓每個學生都感受到自己受到重視和關注。因此，學生們在她的關愛中找到了學習的動力，他們愿意主動學習，努力追求進步。正是因為于漪老師對學生的關愛和激勵，我的學習興趣得到了極大的激發(fā)。
第四段：專業(yè)素養(yǎng)是教師的底氣和能力來源。
于漪老師的專業(yè)素養(yǎng)給我留下了深刻的印象。她對自己所教的學科有著深入的了解和研究，她在課堂上所傳授的知識都是經(jīng)過充分準備和研究的。她善于將抽象的概念與生活實際結合，深入淺出地講解，使學生們可以更好地理解和掌握知識點。她還不斷提高自己的教學方法和教學技巧，通過多種途徑激發(fā)學生的學習興趣和思考能力。與于漪老師相處，我深刻體會到專業(yè)素養(yǎng)對于一個教師來說是多么重要，它是教師的底氣和能力來源。
與于漪老師相處的日子讓我深刻體會到作為一名教師，謙遜、耐心、關愛和專業(yè)素養(yǎng)是必備的品質。一個教師的言行舉止會給學生留下深刻的印象，他們會成為學生們的榜樣和引路人。同時，一位優(yōu)秀的教師應該時刻保持學習的狀態(tài)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學生提供一個豐富有趣的學習環(huán)境。在今后的教學工作中，我將時刻銘記于漪學為人師的心得體會，不斷提高自己的教學能力，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
總結：
于漪老師是一位令人敬仰的教育家，她謙遜的態(tài)度、耐心的指導、關愛的態(tài)度以及專業(yè)素養(yǎng)給我留下了深刻的印象。在她身上，我看到了一位真正的榜樣，她以自己的言行影響著每一位學生。與于漪老師相處的日子讓我更加明白了作為一名教師應該具備的品質，她將永遠是我學習和追求的榜樣。（1200字）。
于漪事跡心得體會篇十四
于漪是一位杰出的社會學家，也是一位頗有影響力的公共演講家。近日，我有幸參加了于漪的一場主題為“探索人性之美”的報告。本文將從五個方面來闡述我對于漪報告的心得體會。
首先，于漪的報告讓我對人性的本質有了更深入的認識。她指出，人性中存在著善良、寬容和理解的基因，而惡性行為往往是環(huán)境和社會因素的影響作用下產(chǎn)生的。于漪用大量的案例和統(tǒng)計數(shù)據(jù)來支持她的觀點，使我逐漸明白了人類心靈深處的善良是多么珍貴和可貴。這一認識改變了我對世界的看法，我開始更加積極地尋找并呵護身邊的人性之美。
其次，于漪的報告強調了人與人之間的相互依存和合作。她提到，在這個充滿競爭和利益的社會中，每個人都需要依靠他人才能實現(xiàn)自己的目標和理想。她倡導人們培養(yǎng)寬容和包容的心態(tài)，以建立和諧的人際關系。自從聽完于漪的報告后，我開始更加重視與他人的交流和合作，學會站在對方的角度去理解和關心他人的需求，這不僅使我與他人關系更加融洽，也幫助我更好地成長和發(fā)展。
第三，于漪報告提醒了我反思自我。她告訴聽眾，在探索和改善人性之前，我們必須先反思自己。只有通過調整自身，成就內心的善良，我們才能影響和改變他人。于漪給出了很多行動上的建議，如積極關心他人、多做好事、堅持自我約束等。這些簡單的行動看似微不足道，卻可以在我們自己和周圍人中產(chǎn)生巨大的積極影響。我在聽完報告后深深地反思了自己的行為和態(tài)度，尋找出改進自己的方法，使自己變得更加友善和善良。
第四，于漪報告給我?guī)砹讼Ｍ托判摹Ｋ趫蟾嬷刑岬?，“即使只有一小部分人擁有善良的品質和行為，也能影響和改變整個社會?！边@個觀點讓我看到了改變世界的可能性。以前，我常常認為一己之力對于整個社會的改變微不足道，但現(xiàn)在我明白了每個人所做的微小的善舉和改變都可以在不經(jīng)意間傳遞給他人，讓他們也產(chǎn)生類似的行動。這種連鎖反應最終將會在整個社會中彌漫開來，帶來積極的影響。
最后，于漪的報告讓我重新審視了自己的人生目標。她鼓勵每個人都要追求真理和美，將善良和偉大融入生活中的方方面面。通過觀察和學習他人，我們可以不斷提高自身的修養(yǎng)和素質，實現(xiàn)自己的人生價值。于漪的報告讓我有了重新尋找熱情和意義的勇氣，我希望將來能以一個積極向上、善良美好的形象，去影響和改變身邊的人和社會。
總之，于漪的報告給予了我很多啟發(fā)和思考。我從中認識到了人性的美好和合作的重要性，意識到每個人都有幫助他人、改變世界的能力。我相信，通過不斷反思和努力，我們可以讓善良的力量在世界中傳遞，讓美好的人性成為社會的主旋律。
于漪事跡心得體會篇十五
古人常言：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！弊鳛橐幻處?，不僅要注重學科的傳授，更要關注學生的發(fā)展和成長。在我的教育生涯中，有幸遇到了一位優(yōu)秀的教育家于漪學先生。通過與他的交流和觀察，我深刻體會到了于漪學為人師的獨到智慧和教育理念。
第一段：了解學生個體差異的重要性。
于漪學先生一直強調了解學生的個體差異。在他的課堂上，他總是善于發(fā)現(xiàn)學生的特長和優(yōu)勢，并給予他們適當?shù)墓膭詈团囵B(yǎng)。例如，在一次班級演講比賽中，他發(fā)現(xiàn)有一位學生天賦出眾，非常擅長表達和溝通。于是他將其推薦為班級學生會的口號設計師，給予了他更多展示自我才華的機會。通過了解學生的個體差異，于漪學先生能夠更好地發(fā)掘學生的潛能，并為他們提供個性化的教育。
第二段：注重情感教育的重要性。
于漪學先生非常注重情感教育的實施。在他的課堂上，他經(jīng)常鼓勵學生表達自己的情感和觀點，提高學生的情商。此外，他還注重學生之間的相互關系的構建。他組織了各種團隊活動，鼓勵學生之間的合作和交流。通過此類活動，學生們不僅提高了團隊意識，還建立了堅實的友誼。于漪學先生相信，只有通過情感教育，才能培養(yǎng)出具有堅韌不拔精神和親和力的學生。
第三段：強調實踐與理論的結合。
于漪學先生認為知識的學習離不開實踐。在他的課堂上，他經(jīng)常與學生共同參觀實地，在實踐中讓學生感受和掌握知識。例如，在生物學課上，他會帶領學生參觀動物園，讓學生親眼見到各種動物的生態(tài)環(huán)境和生活習性。通過實踐，學生們不僅對知識有了更深層次的理解，同時也培養(yǎng)了他們的實踐能力和創(chuàng)新思維。
第四段：培養(yǎng)學生的獨立思考能力。
于漪學先生注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力。在他的課堂上，他很少給予學生直接答案，而是引導學生自主思考和探究。他鼓勵學生進行思辨和質疑，并堅信思考的過程才是學習的核心。他給學生們提供了大量的資源和材料，讓他們通過獨立思考和解決問題來掌握知識。通過培養(yǎng)學生的獨立思考能力，于漪學先生幫助學生們培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新思維。
第五段：身教重于言教。
于漪學先生深知身教對學生的影響力。他始終要求自己成為學生們的榜樣，用行動來影響學生。他始終保持樂觀向上的心態(tài)，無論遇到什么困難都能敢于挑戰(zhàn)，勇于追求進步。他用實際行動告訴學生們，只有敢于拼搏，才能取得成功。于漪學先生的身教精神影響了整個班級，學生們也在他的引領下成長為自信、樂觀的人。
結語：
于漪學先生作為一位杰出的教育家，他的教育理念和智慧對我的學生生涯產(chǎn)生了深遠的影響。通過了解學生個體差異，注重情感教育，強調實踐與理論的結合，培養(yǎng)學生的獨立思考能力和通過身教來影響學生等方面的實踐，他以身作則，成為了我學習的楷模。我相信，在未來的教育事業(yè)中，我將繼續(xù)秉承于漪學先生的教育理念，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生而努力。
于漪事跡心得體會篇十六
師道于漪領導力訓練營是我大學四年最寶貴的經(jīng)歷之一。在這個訓練營中，我以參與者的身份，與一群志同道合的年輕人一起學習領導力、團隊合作和個人成長。在這個過程中，我深切體會到師道于漪所倡導的理念和方法給我?guī)淼纳羁谈形颉?BR> 首先，我意識到領導力不僅僅是指揮他人，而更多是關于指導和激勵他人。在師道于漪的訓練中，我學習到了如何發(fā)掘每個人的優(yōu)勢和潛力，并將其發(fā)揮到極致。每個人都有不同的能力和特長，一個優(yōu)秀的領導者應該知道如何善于傾聽他人的聲音，了解他們的需求，并且在需要時給予適當?shù)闹笇Ш椭С帧Ｍㄟ^這樣的方式，我在領導他人的同時，也得到了他們的信任和尊重，在團隊中形成了良好的合作關系。
其次，在師道于漪的訓練中，我體會到了“以人為本”的重要性。領導者不僅要關注自己的成長，更要關注團隊成員的成長。作為一個團隊的領導者，我學會了給予他人足夠的關懷和支持，幫助他們克服困難，實現(xiàn)自己的目標。我深刻體會到，只有當整個團隊都能夠發(fā)展壯大，才能夠實現(xiàn)共同的成功。因此，一個優(yōu)秀的領導者應該善于培養(yǎng)團隊成員的能力和意愿，并給予他們足夠的信任和自主。
然后，在師道于漪的訓練中，我學會了如何處理團隊中的沖突和矛盾。團隊合作永遠不可能一帆風順，難免會遇到各類問題和意見不合。但是，一個領導者應該懂得如何處理這些問題，化解團隊內的矛盾，以達到團隊整體目標。在訓練中，師道于漪教給我們一系列的溝通技巧和解決問題的方法，幫助我更好地處理團隊內的問題。通過這樣的訓練，我學會了如何保持冷靜、公正地聽取每個人的聲音，并找到最佳的解決方案。
最后，在師道于漪的訓練中，我深刻體會到了自我反思的重要性。一個優(yōu)秀的領導者不僅要關注他人的發(fā)展，更要關注自己的成長。通過反思自己的做法和行為，我們能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進自己的領導方式。在訓練中，師道于漪鼓勵我們每天進行自我反思，總結自己的經(jīng)驗和教訓，并且提出改進的建議。這種反思的過程使我更加了解自己的優(yōu)點和不足，也讓我更加自信和堅定地走在領導的道路上。
總之，師道于漪領導力訓練營是我收獲頗豐的一段經(jīng)歷。通過這個訓練營，我不僅學到了領導者應具備的一系列素質和技能，更深刻地認識到領導者的責任和使命。每個人都有可能成為一個優(yōu)秀的領導者，只要我們能夠發(fā)掘自己的潛力，并不斷努力學習和提升自己。師道于漪的訓練教會了我如何成為一個更好的領導者，如何在團隊中實現(xiàn)共同的目標，帶領團隊走向輝煌的未來。我相信，通過不斷地學習和實踐，我會成為一個更加出色的領導者，并為團隊的發(fā)展做出更大的貢獻。
于漪事跡心得體會篇十七
陶行知先生說過“學高為師，身正為范”。于漪先生是當代師范生的榜樣。
曾經(jīng)看過一篇關于于漪先生的專訪文章，她說“教育不是結果，而是生命展開的過程”。誠然，每個學生都是一個個懵懂的生命，除了給予啟蒙教育的父母之外，教師便是是培養(yǎng)生命的看守人。耄耋之年的于漪先生站在了教育的制高點，身體力行地踐行著“一日為師，終身為師”的理念。
或許終其一生，我們都不及于漪先生的萬分之一，然而在教師這個行業(yè)上，無論如何，我們都應竭盡全力，用自己微弱的燈光，給學生帶來方便。
于漪事跡心得體會篇十八
“師者楷?！保@是一句耳熟能詳?shù)脑捳Z，意思是說老師應該是學生們的榜樣，應該在品德和行為上為學生樹立典范。在學生的成長過程中，老師的存在和作用是不可替代的。作為一名大學生，我深刻地感受到了師者楷模的重要性，并認為教育是一個綿延不絕的奉獻和傳承，而每一個教育工作者都應該在此中發(fā)揮重要作用。在這篇文章中，我將結合自己的經(jīng)歷和感受，探討“師者楷模”這一話題，分享我的一些心得體會。
二、老師的啟示與激勵。
在我的人生經(jīng)歷中，有很多位老師對我的成長產(chǎn)生了關鍵性的影響。他們在我人生的不同階段，給我以啟示和指引，幫助我解決了許多難題，并為我指明了人生方向。比如，在我上小學的時候，班主任剛剛畢業(yè)不久，卻有著極為豐富的教育經(jīng)驗和認真負責的態(tài)度。她細心耐心地對待每一個學生，不僅讓我們在學習上取得了優(yōu)異的成績，而且還教會我們很多為人處事的方法和精神。在我上中學之后，我的數(shù)學老師則成為了我最崇拜的榜樣。她溫和而又嚴厲，用自己的實際行動告訴了我，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須把每一位學生都當成自己的子女，為她們付出更多的時間和精力。正是這些老師的啟示和激勵，讓我明白了人生的精彩和意義，也讓我更有追求和奮斗的動力。
三、老師的陪伴與鼓勵。
除了啟示和激勵，老師的陪伴和鼓勵也是學生成長不可或缺的一部分。對于任何一個學生來說，成長中都會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。在這個過程中，老師往往是學生最可靠的支撐和傾訴對象。在我的人生經(jīng)歷中，有一位高中老師對我的影響尤為深刻。她是我的政治老師，也是我的班主任。在我高一的時候，我曾遇到了一個非常困難的問題，差點讓我失去了信心和勇氣。但是，在老師的鼓勵和幫助下，我最終找到了解決問題的方法，并取得了優(yōu)異的成績。正是這樣的陪伴和鼓勵，讓我在人生中遇到任何問題時都能充滿信心和勇氣，也讓我更加勇于接受挑戰(zhàn)。
四、老師的培養(yǎng)與提升。
和學生一樣，老師也是未來的居民，也需要不斷地對自己進行培養(yǎng)和提升。作為一名大學生，我認為這是師者楷模最為重要的一點。教師需要不斷地學習、更新知識，掌握科技和教育新技術，同時還要認真觀察學生的特點和變化，掌握教育的心理方法。只有不斷培養(yǎng)和提升自己，才能更好地為學生們提供優(yōu)質的教育服務。在我所學的教育課程中，我們也經(jīng)常會聽到老師是學生的榜樣這句話。我們作為未來的老師，也需要用自己的言傳身教，給學生們樹立典范和榜樣。
五、總結。
“師者楷?！保@是一句體現(xiàn)了教育工作者在社會中重要地位和責任的話語。在這篇文章中，我分享了我對這句話的認識和體會。正是老師的啟示與激勵、陪伴與鼓勵、培養(yǎng)與提升，讓我們這些學生在成長中有著可靠的依靠，并幫助我們成為更好的人。我相信，在未來的日子里，我和我的同學們也會以“師者楷模”的精神為奮斗目標，為學生們的成長和幸福盡一份力。
于漪事跡心得體會篇一
作為一位普通的學生，每次面對考試都會感受到壓力和緊張。然而，不同學科的學習給我?guī)砹瞬煌捏w會和心得。針對科學和數(shù)學兩門學科，我深感學習的重要性以及堅持努力的必要性。通過不斷努力，我逐步提高了自己的學習能力和解決問題的能力，這讓我意識到學習的過程中，實踐與理論相輔相成，只有不斷實踐和探索，才能真正理解知識和提高自己。
首先，科學學科給我?guī)砹嗽S多新的發(fā)現(xiàn)和啟發(fā)。在學習科學的過程中，我了解到科學并非只是課本上的知識，而是一種探索未知的態(tài)度和方法。通過實驗、觀察和推理，我開始明白科學是一門尋求真理的工具。在化學實驗室里，我親自動手操作，觀察變化，并思考其中的原理。通過實踐的過程，我發(fā)現(xiàn)許多知識不再是抽象的概念，而是有形的事物。這讓我對科學的學習更加感興趣，也更加理解了其中的道理。因此，我意識到保持好奇心和積極探索的心態(tài)是學習科學的關鍵。
數(shù)學是一門需要邏輯思維和抽象推理的學科。而對于我來說，數(shù)學學科的學習則是鍛煉思維和邏輯能力的過程。在解決數(shù)學問題的過程中，我開始嘗試用不同的方法和角度思考問題。雖然初試不利，但是通過不斷的嘗試和思考，我逐漸掌握了解題的技巧和方法。與此同時，我也明白了數(shù)學學科的學習需要耐心和堅持。無論遇到多少困難，我都需要勇敢面對并且持之以恒，直至解決問題。因此，數(shù)學學科的學習給了我堅持不懈、努力奮斗的信念。
除了科學和數(shù)學學科，其他學科的學習也讓我有了新的體會。例如語文學科，通過閱讀名著和寫作文，我學會了用心去感受文字中的情感和意義。在歷史學科中，了解歷史事件的背景和原因，我對歷史的發(fā)展和變遷有了更深刻的理解。而在體育學科中，鍛煉身體的同時也培養(yǎng)了團隊合作和競爭意識。這些學科的學習讓我逐漸形成了全面發(fā)展的態(tài)度和個人追求的目標。
總結來說，通過學習科學和數(shù)學學科，我認識到學習需要實踐和理論相結合，需要不斷地進行實踐和探索。科學學科的學習讓我培養(yǎng)了好奇心和探索精神，而數(shù)學學科的學習則讓我明白了堅持不懈和努力奮斗的意義。而其他學科的學習，也讓我形成了追求全面發(fā)展和多元思維的態(tài)度。通過不斷學習與實踐，我相信我會變得更好，并且在未來的學習和生活中取得更大的進步。
于漪事跡心得體會篇二
在人生的道路上，我們常常會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。但是，只要有足夠的勇氣和毅力，我們就能夠克服困難，取得成功。這一點可以從于漪的故事中得到充分的證明。于漪，一個出生在普通家庭的女孩，通過自己的努力和堅持，不僅取得了優(yōu)異的成績，還展現(xiàn)出了出色的領導才能。她的故事告訴我們，無論我們遇到什么樣的困境，只要心懷信念，勇敢追求夢想，就一定能夠達到自己的目標。
第一段，簡述于漪的背景和起步階段。于漪出生在一個普通的農(nóng)村家庭，她的父母是務農(nóng)的普通農(nóng)民。雖然家境貧寒，但是于漪從小就有著堅定的信念：只有通過努力學習，才能改變命運。于是，她每天都會努力學習，雖然沒有電腦、沒有優(yōu)質教育資源，但是她會去城鎮(zhèn)的圖書館借書，雖然圖書館只是一個簡陋的小樓，但是她卻從中發(fā)掘到了無限的知識寶藏。通過自學，于漪在各個學科上都取得了優(yōu)異的成績，為自己的未來打下了堅實的基礎。
第二段，描述于漪努力追求夢想的過程。于漪在高中畢業(yè)后，考入了一所重點大學。大學期間，雖然她面臨著嚴峻的學業(yè)壓力和生活困擾，但是她從不退縮。她知道，只有通過自己的努力，才能夠實現(xiàn)自己的夢想。于漪每天晚上堅持到圖書館自習到深夜，她報名參加各種學術競賽和實習項目，不斷拓寬自己的知識面和實踐能力。在大學期間，她積極參與學生組織，擔任過多個職位，并成功組織了多次重要活動。通過這些努力，她不僅獲得了豐富的實踐經(jīng)驗，還贏得了許多獎項和榮譽。
第三段，揭示于漪所面臨的困境和挑戰(zhàn)。盡管于漪在學業(yè)和實踐中取得了很大的成功，但是她也曾遇到了許多困境和挑戰(zhàn)。比如，她曾經(jīng)因為家庭經(jīng)濟困難而面臨輟學的問題。然而，于漪并沒有選擇放棄，她通過獎學金和勤工儉學的方式支持自己的學業(yè)，始終保持著積極向上的態(tài)度。另外，于漪還曾面臨過團隊合作的困難。在一次學生組織的活動中，由于各種原因，團隊合作出現(xiàn)了矛盾和紛爭。然而，于漪以她強大的領導與溝通能力，成功化解了團隊的矛盾，最終圓滿完成了任務。
第四段，強調于漪成功的原因和感悟。于漪之所以能夠取得如此驕人的成績，除了她的努力和堅持之外，還有兩個秘訣。首先，她擁有強大的內心力量。無論遇到什么樣的困難和挑戰(zhàn)，她都能夠保持鎮(zhèn)定和積極。其次，她善于學習和成長。每次遇到困難，她都會積極尋求解決辦法，并從中吸取經(jīng)驗教訓。正是由于這些優(yōu)勢，于漪才能夠戰(zhàn)勝困難，取得了自己的成功。通過學習她的故事，我們也應該從她身上汲取力量，勇敢追求自己的夢想。
第五段，總結以上內容并呼吁大家向于漪學習。正如前面所述，于漪是一個能夠面對困難、努力追求夢想的典范。她的故事告訴我們，只要有堅定的信念和努力追求，我們就能夠克服困難，實現(xiàn)自己的目標。因此，我們應該向于漪學習，從她身上吸取力量，勇敢面對人生的挑戰(zhàn)，追求自己的夢想。無論我們處于什么樣的環(huán)境和境遇，只要保持堅定的信念和積極的心態(tài)，我們就能夠在人生的道路上取得成功。
于漪事跡心得體會篇三
于漪，一個憑借著自己的努力一步步走向成功的女性，她的故事令人感動和震撼。在我認識她的這一段時間里，我深深地被她的毅力和堅持所打動。而在與她的接觸中，我也有了一些關于成功和積極的體會。成功，并非是一蹴而就的，它需要我們付出巨大的努力和堅持不懈。同時，積極的態(tài)度和心態(tài)也是成功的重要因素。
在于漪的身上，我看到了一個普通人努力追求夢想的腳步。她從小的家庭環(huán)境并不優(yōu)越，但這并沒有阻擋她向上的渴望。她清楚地知道自己的夢想，也為之努力付出。她通過刻苦學習，取得了優(yōu)異的成績，最終考入了夢寐以求的名校。她的夢想并沒有因為環(huán)境的不利而被打破，相反，她借此機會更加堅定了自己要走上成功之路的決心。
于漪的勵志故事告訴我們，成功需要我們不斷地付出努力。成功并非是一蹴而就的，每一個成功的背后都有著無數(shù)的辛勤付出。于漪通過大量的閱讀，不斷強化自己的知識儲備；通過找到自己的興趣并培養(yǎng)成為特長，不斷完善自己；通過參加各種比賽和活動，鍛煉自己的表達能力和領導能力。她不停地給自己設立目標，并竭盡全力去實現(xiàn)。她明白，只有通過不懈的努力，才能跨越種種困難，邁進成功之門。
除了努力付出，積極的態(tài)度和心態(tài)也是成功的關鍵因素?；叵肫鹋c于漪交流的時刻，我深感她如同一顆陽光，始終灑落著溫暖和希望。無論是在面對困難時，她總是用一種積極的態(tài)度去面對；無論是在遇到挫折時，她總是及時地調整心態(tài)，尋找解決方法。正是因為如此積極的態(tài)度，她才能在困境中迅速化解，取得最后的成功。我們常常說“心態(tài)決定一切”，而于漪的經(jīng)歷再次印證了這一點。
通過與于漪的相處和思考，我被她身上所展示出來的堅持和付出所鼓舞。生活中，我們常常會遇到種種困難和挫折，但我們不能停下腳步，也不能灰心喪氣。要想取得成功，我們必須要有積極的心態(tài)和態(tài)度，始終保持一顆不斷努力奮進的心。同時，我們也要在每個機會中為自己設立目標，并付出真正的努力去爭取。正如于漪一樣，只有這樣，我們才能在追尋成功的過程中越走越遠。
總之，于漪用自己的經(jīng)歷向我們展示了一個普通人追求夢想的旅程。她的努力和堅持讓我們明白了成功需要付出巨大的努力和堅持不懈。同時，她積極的態(tài)度也告訴我們，心態(tài)和態(tài)度決定著一個人的成功與否。正因如此，她的故事對于我們每一個人都是一種激勵和啟示。讓我們懷揣著積極的心態(tài)，踏實地為自己的目標奮斗，相信我們也能取得屬于自己的成功。
于漪事跡心得體會篇四
于漪，是一位曾經(jīng)擔任過國務院參事、北京大學教授等職位的知名經(jīng)濟學家。她憑借其卓越的學識和長期從事經(jīng)濟研究的經(jīng)驗，提出了許多對于中國經(jīng)濟發(fā)展至關重要的建議。其中，她曾提出過五條建議，分別是加快國有企業(yè)改革，加強知識產(chǎn)權保護，加大創(chuàng)新投入，優(yōu)化資源配置和調整優(yōu)惠政策等。這些建議反映了她對于中國經(jīng)濟發(fā)展的深刻理解和獨到見解，也為中國經(jīng)濟邁向更高水平提供了重要的思想指引。那么，在五條建議中，究竟有什么體現(xiàn)了于漪的獨特思考和深邃洞見呢？以下是本人的體會與思考。
一、加強國有企業(yè)改革。我認為，于漪提出的這一建議，主要是針對當前中國國有企業(yè)面臨的一系列問題和挑戰(zhàn)而提出的。隨著市場經(jīng)濟的逐漸壯大，國有企業(yè)面臨的競爭越來越激烈，考驗的是企業(yè)內部的管理和技術水平。這時，加強國有企業(yè)改革，推進國有企業(yè)向現(xiàn)代企業(yè)制度轉型，是一個非常必要的舉措。這樣做既有助于提升企業(yè)的競爭力和市場占有率，也有利于增加國有企業(yè)的利潤和股東的收益，進而促進中國的經(jīng)濟發(fā)展。
二、加強知識產(chǎn)權保護。作為知識產(chǎn)權立法領域的一名專家，于漪非常清楚知識產(chǎn)權在現(xiàn)代經(jīng)濟中的重要地位，也意識到當前我國在這方面存在的問題。因此，她建議加強知識產(chǎn)權保護，并推動相關部門加強監(jiān)管和執(zhí)法。這樣做既能保護國內企業(yè)的創(chuàng)新成果不受抄襲和盜竊，也能為中國企業(yè)走向國際市場鋪平道路。
三、加大創(chuàng)新投入。創(chuàng)新是維持企業(yè)發(fā)展和國家繁榮的重要基礎，然而，現(xiàn)在的中國，還存在著創(chuàng)新投入不足的問題。針對這一問題，于漪提出了加大創(chuàng)新投入的建議，鼓勵企業(yè)加大研發(fā)力度，推進基礎研究和應用研究的加強。通過這項舉措，不僅能夠提高企業(yè)的技術創(chuàng)新能力，也有利于推動科技進步，促進中國高質量的經(jīng)濟發(fā)展。
四、優(yōu)化資源配置。如何優(yōu)化資源配置是一個非常復雜的問題，但解決這個問題，不僅能夠實現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)成本的降低和效率的提高，也能夠促進國家的可持續(xù)發(fā)展。于漪建議，應通過制定合理的資源稅收政策，加強資源的節(jié)約使用和資源的公共管理，來優(yōu)化資源配置。這樣做，有望推進中國經(jīng)濟由資源型經(jīng)濟轉型成為以技術為主導的現(xiàn)代經(jīng)濟。
五、調整優(yōu)惠政策。作為一名資深經(jīng)濟學家，于漪很清楚優(yōu)惠政策和稅收政策在培育企業(yè)和促進經(jīng)濟發(fā)展方面的重要作用。然而，隨著時間的推移和經(jīng)驗的積累，我們也應該認識到優(yōu)惠政策的局限性，及時對其進行調整和完善，避免造成資源浪費和企業(yè)投資過度等問題。這也是于漪提出的一條建議。她建議，應當通過多種手段，如加強審批程序和完善稅收政策等，來合理調控優(yōu)惠政策，為中國經(jīng)濟發(fā)展提供更加堅實而穩(wěn)定的支撐。
總之，于漪五條建議，言之有理，深刻而務實，為中國經(jīng)濟發(fā)展提供了新的思路和新的方向。我們應該認真研究和體會她的建議，為中國未來的經(jīng)濟發(fā)展提供更有力的智力支持。
于漪事跡心得體會篇五
第一段：介紹于漪美育課的背景和意義（200字）。
于漪美育課以培養(yǎng)學生藝術修養(yǎng)為目標，通過專業(yè)的音樂、舞蹈、美術等課程，全方位培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造力。這是一門重要的學科，有助于學生全面發(fā)展，培養(yǎng)出更具才藝的人才。于漪美育課的開展，將為學生提供更多的學習機會和發(fā)展空間。
第二段：講述作者參加于漪美育課的經(jīng)歷和收獲（200字）。
我是一名高中生，在聽說于漪美育課“音樂開啟美妙人生”的演講后，決定參加這門課程。在這里，我學到了很多知識和技能，比如音樂理論、鋼琴演奏和歌唱等。每堂課都是愉快的體驗，老師們教得深入淺出，讓我們能夠輕松理解學習內容。參加于漪美育課的經(jīng)歷不僅讓我提高了音樂素養(yǎng)，還培養(yǎng)了我團隊合作和溝通能力。
第三段：探討于漪美育課對學生綜合素質的影響和改變（300字）。
于漪美育課不僅僅局限于音樂領域，它還對學生的綜合素質有著深遠的影響。通過學習音樂、舞蹈和美術等課程，學生們的審美能力得到了提高，對美的追求和感悟也更加敏銳。同時，通過參與團體活動，學生們增強了團隊意識和合作能力，培養(yǎng)了他們的領導力和組織能力。美育課讓學生們更加全面發(fā)展，充實了學校教育的內容和形式。
第四段：談論于漪美育課的可持續(xù)發(fā)展模式和可持續(xù)發(fā)展的意義（300字）。
為了能夠讓更多的學生受益于于漪美育課，我們需要建立一種可持續(xù)發(fā)展的模式。這包括不斷完善課程體系，培養(yǎng)更多的優(yōu)質教師，創(chuàng)建更多的學習資源。此外，我們還需要借助現(xiàn)代科技手段，如線上教學、遠程輔導等，為更多的學生提供美育課的機會。可持續(xù)發(fā)展的意義在于使于漪美育課能夠長期存在，為更多的學生服務。
第五段：總結于漪美育課對學生的意義和作用（200字）。
于漪美育課對學生的影響是全面的，不僅提高了他們的藝術修養(yǎng)，還培養(yǎng)了他們的綜合素質。通過培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造力，于漪美育課使學生們更加全面發(fā)展，提高了他們的競爭力。同時，于漪美育課的可持續(xù)發(fā)展將使更多的學生受益，為社會培養(yǎng)更多具有藝術才能的人才。因此，于漪美育課是一門重要的課程，有著積極的意義和作用。
通過以上五段式的連貫文章，我們可以清楚地了解到于漪美育課的背景、作者參與課程的經(jīng)歷、對學生綜合素質的影響和改變，以及對于課程的可持續(xù)發(fā)展模式和意義的討論。這篇文章從整體上讓讀者了解于漪美育課的重要性和作用，有助于增加對美育課程的認識和投入。
于漪事跡心得體會篇六
對于于漪老師早聞其名，但真正的去了解她的教育教學思想?yún)s是在最近才開始的。在認真品讀了關于于漪老師的事跡后，我發(fā)現(xiàn)這位年逾古稀的老教師身上有著太多太多值得我們年輕后輩學習的地方，但最令我感觸深刻的是“追求人格的完美”和“對教學過程的反思”這兩方面。
“今天怎樣當教師”，于漪老師的回答是首先必須追求人格的完美。她強調-教師的人格力量，做人師不是做教書匠，對孩子不僅是言教，重要的是身教！身教重于言傳。因為我們的教育力量，只能從教師活的人格當中來，這是一種特殊的教育力量！反思參加工作的最初幾年時間，我一直覺得怎樣讓學生聽我的話，完全按照我的要求來聽課學習，這是最重要的。似乎學生完全圍著我的指揮棒轉，這樣我的教育才是成功的。但經(jīng)過幾年時間下來，我發(fā)現(xiàn)這樣的教育是不成功的，而且是事倍功半的！教師面對的是活生生的學生而不是流水線上的產(chǎn)品，他們有思想有主見，有自己的學習目標和要求。作為教師，我們應該俯下身來，聽聽他們在講什么，走近他們，了解他們的所思所想。讓學生感覺到老師不是高高在上的權威，而是他們身邊的一位較年長的知心朋友。我們學校這幾年學生的生源不是十分理想，我們面臨著很多學習困難甚至道德品質有偏差的學生。此時，教師更應該以自己的人格魅力去感動學生、感染學生、感化學生，而不是一味地以“老師”這樣一個身份去壓制和訓斥學生，這樣學生才會逐漸跟著你走，你的教育才能事倍功半，漸入佳境。
而要使自己成為一個有人格魅力的教師而得到學生的認可，我認為要做到以下幾方面：首先是教師對自己專業(yè)的孜孜不倦的追求，使自己的教學水平不斷提升，使學生在你的教學中真正獲得有益的知識和學習方法；其次是對學生充滿愛心，常以學生的立場考慮問題，懂得換位思考。對大多數(shù)學生而言，學習是件苦差事，作為教師，要考慮學生怎樣能學得快樂，這就能最大限度的激發(fā)學生學習的興趣，從而更好地達到教育的目的。
將變化、經(jīng)驗、教訓和體會記錄下來，以利于自己不斷思考、提高。撰寫教學反思也是學校現(xiàn)在要求我們每位教師做的。但說實話，有時工作太忙，總覺得應付一下，隨便寫點什么就可以了，反思的質量并不是很高。學習了于漪老師的事跡后，我知道即使是向她這樣一位資深的語文特級教師，她仍是教了一輩子，一輩子在反思。反思教學過程中的“亮點”、“敗筆”，反思教學過程中的隨機變化和調整，反思學生探究學習中的“攔路虎”、反思“再教反思”，這樣才能把自己的教學水平提高到一個新水平、新境界。
于漪老師的為人、為學都有太多值得我們學習的地方，我們只有踏踏實實、一點一滴地去學，才能真正不斷地提升自我，真正成為人才的培養(yǎng)者而不僅僅是教書匠！
岫巖縣特殊教育學校 高明霞 今天有幸觀看了于漪老師的《學而不厭 誨人不倦》的視頻，我被深深地震撼了。從教近六七年，對于教育、教學工作究竟是怎么一回事，我從來沒有認真的反思過，今天于漪老師給了我明確的答復。在于漪老師60年的'教育生涯中，促使她從一名普通的語文教師成長為著名的教育家，其成功的秘訣就是她用全身心的力量來履行“教書育人”這一教師神圣的天職?！拔易隽艘惠呑咏處?，但一輩子還在學做教師！”于漪老師用這樣的話語激勵自我；“站上講臺就是生命在歌唱”，于漪老師用這樣的行動在踐行教育的真諦；“教師首先是個大寫的人”，于漪老師用這樣的境界在彰顯教師的人格魅力。她所說的每一句話都是幾十年來奉獻教育事業(yè)所總結出的真諦。面對這位教學泰斗的言論，我無地自容。我需要學的實在太多太多了！ 。 “學而不厭，誨人不倦”這句話的意思是說，做人要不斷學習，不感到厭煩；教育學生要有耐心，不感到疲倦。
于漪老師的講座題目就是這兩句話，學而不厭，誨人不倦，它們不是獨立的，而應該是因果關系。觀看完我一直在思考，這一觀點的確有一定道理，同時我也在思考，在理解：單獨看學而不厭，意思是說，學習不感到滿足，單獨看“誨人不倦”，意思是說，教育學生要有耐心，不感到疲倦。將這兩句話聯(lián)系在一起分析——“學而不厭，誨人不倦”，我的理解是：
做人要不斷學習，不感到滿足，那么，在教育學生的時候才能游刃有余，不感到疲倦。所以，我們現(xiàn)在仍然要“學而不厭，誨人不倦”。
作為教師必須不斷地更新知識，才能適應知識社會對教師的要求，不能總抱著自己原有的那一桶水不放，而是要讓你那一桶水長流長新，不能讓它成為死水、臭水，那就必需要學習，只有不斷學習，才能增長智慧，只有不斷學習，也才能不斷充實自己、發(fā)展自己、完善自己。而且我們不能只看與專業(yè)有關的書籍，也要多讀與教育有關的書籍，多出去看看，并把學到的精髓應用到自己的教學中去。沒有失敗只有反饋。“失敗”關注過去，“反饋”面向未來。在我的工作中必然會有許多阻礙，聽了這場講座讓我認識到其實失敗并不可怕，面對失敗，我們絕對不能夠逃避，這是最關鍵的一點。
一學期，我發(fā)現(xiàn)他在努力學習語文并且在不斷地提高。通過這件事，我明白學生是那么的需要被關注。我也感覺到了細節(jié)教育的力量。這樣的學習中，我真的體會到了快樂！
其三，學習還應該掌握好的方法。會學習的人總是能在較短的時間里獲得大量的知識，而不會學習的人則是花費了大量的時間卻收效甚微，尤其是現(xiàn)在已經(jīng)進入信息社會，獲取知識的渠道有許多，信息量巨大，如何在短時間內獲得大量的信息，并且獲得信息后又能及時進行整合加工，變成自身素質的一部分，這是至關重要的。只有“學而不厭”，不斷探索，才能掌握科學的學習方法，才能擁有更豐富的知識，也就能更好的為教學服務了。
其四，教師是學生的榜樣，我們希望學生“學而不厭”，首先教師要“學而不厭”?！吧斫讨赜谘詡鳌保坝H其師，信其道”，我們的一言一行都對學生有著潛移默化的影響，甚至會影響到學生的一生。一個善于學習、善于思考的老師，其學生也必然會繼承老師的傳統(tǒng)養(yǎng)成善學善思的習慣，要是教師厭倦了學習，學生又怎會熱愛學習？所以，教師要“學而不厭”。
注學生的心靈、人格、健康了，這樣的“誨”甚至可能會誤人子弟、害了學生呢。
像于漪老師說的熱愛，熱愛學生，熱愛教學，熱愛教
“學而不厭，誨人不倦”表面上看是很容易的，做起來就非常難。雖然很難做到，但卻可以作為我一生的追求。
2015-7-16
于漪事跡心得體會篇七
作為一名年輕人，我們時刻都在追求自己的目標和理想?？墒牵非蟮牡缆飞峡倳龅礁鞣N困難和障礙，怎么辦呢？最近，我在看到一篇名為“于漪五條建議”的文章時，深受啟發(fā)。在接下來的文章中，我將分享我對“于漪五條建議”的心得體會。
第二段：正文1。
于漪的第一條建議是“了解自己的優(yōu)點和劣點”。在我的理解中，這是建立人生規(guī)劃的第一步。只有了解自己的優(yōu)點和劣點，才能更好地利用優(yōu)點，彌補劣點。我曾經(jīng)過于自信，以為自己什么都懂，但后來領悟到，仔細分析并更好地了解自己，才能更加清晰地知道自己應該朝哪個方向前進。
第三段：正文2。
于漪的第二條建議是“學會尋求幫助”。在我看來，這對于我們年輕人來說，是一個特別重要的建議。生活中遇到困難時，很多人都會愁眉苦臉地獨自解決問題。但當我們學會了尋求幫助，就不再孤單了，可能會有很多人幫我們一起解決問題，甚至為我們提供新的機會。
第四段：正文3。
于漪的第三條建議是“善待自己、人與事”。在生活中，我們需要不斷面對不同的人和事物，但是不一定每次都會如意。有時候可能會受挫或者遇到挫折。但是我們只要善待自己和周圍的人和事，不抱怨也不放棄，就能夠挺過去。
第五段：正文4。
于漪的第四條建議是“保持熱情和配合意識”。在家庭、公司或社區(qū)等各種組織中，一直有無數(shù)人透過配合發(fā)揮互補效果并創(chuàng)造出很多成功的事例?？上В覀兺鶗驗橐庖姺制?、個人成見等原因導致不能達到協(xié)同作戰(zhàn)的效果。如果我們能夠保持熱情和配合意識，往往可以取得事半功倍的效果。
第六段：正文5。
于漪的第五條建議是“發(fā)掘潛質、挖掘和積累經(jīng)驗”。如果我們能夠不斷挖掘自己的潛質和經(jīng)驗，努力充實自己，那么我們將會更有影響力，更有能力去實現(xiàn)自己的理想。我深知，只有不斷發(fā)掘自己的潛能，才能讓我們變得更加優(yōu)秀。
第七段：結尾。
以上就是我的心得體會，我相信只要我們遵從于漪的建議，進步和成功都會離我們越來越近。我感激于漪給年輕人提供的這五條寶貴的建議，因為它們將會助我不斷前行而不被困擾。借此機會，我也希望能夠鼓勵其他年輕人，讓我們一起學會了這寶貴的經(jīng)驗教訓，進一步拓展自己的潛力，實現(xiàn)自己的目標。
于漪事跡心得體會篇八
于漪，一個平凡而又不平凡的名字，它代表著堅韌、智慧和執(zhí)著。在我認識于漪這個朋友之前，我以為自己已經(jīng)擁有了足夠的品格和意志力，然而她的影響力卻在我心靈深處留下了深深的印記。通過與她的交流和觀察，我深刻體會到了她優(yōu)雅堅韌的人生態(tài)度和極致追求卓越的精神品質。
首先，于漪給我留下的最深刻印象之一就是她的品格。她是一個極其有耐心和樂觀向上的人，無論遇到什么困難或挑戰(zhàn)，她總是能夠保持積極的心態(tài)。在我學習困難和壓力倍增的時候，于漪總是愿意耐心地傾聽我的抱怨和困惑，并且給予我積極的鼓勵。她告訴我困難是暫時的，只要我堅持努力就一定能夠取得成功。通過與她的交流，我學會了如何保持樂觀的心態(tài)面對困難，讓困境成為我成長的催化劑。
其次，于漪對卓越的追求給我留下了深刻的印象。她是一個目標明確且追求卓越的人。無論學習還是工作，她都始終保持著高標準和嚴要求。她告訴我，只有不斷追求卓越，才能夠在競爭激烈的社會中脫穎而出。于漪不僅在學習上努力拼搏，還積極參加各種社會實踐活動，培養(yǎng)自己的領導才能和團隊合作能力。通過她的榜樣作用，我也開始努力追求卓越，不再滿足于平凡的生活。
第三，于漪的智慧給我留下了深刻的印象。她是一個極具智慧和判斷力的人，無論遇到什么問題，她總是能夠迅速找到解決辦法。與她交流之后，我發(fā)現(xiàn)她總是能夠從多個角度去看待問題，找到最合適的解決方案。她還告訴我，智慧不僅僅是書本上的知識，更要學會思考和判斷。通過與她的交流，我開始注重培養(yǎng)自己的思考和判斷能力，不再盲目追隨他人的意見，而是學會獨立思考和做出正確的判斷。
第四，于漪的堅韌給我留下了深刻的印象。她是一個勇敢面對困難和挑戰(zhàn)的人，無論遇到什么困境，她都能夠堅持不懈地努力。在我遇到挫折和失敗的時候，她總是鼓勵我要有堅韌的品質，不要輕易放棄。她告訴我，沒有什么困難是無法克服的，只要我們堅持不懈地努力，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。通過她的教導，我也開始學會堅守信念和迎接挑戰(zhàn)，放棄了懦弱和逃避。
最后，于漪給我留下的最深刻的印象是她的善良和樂于助人的品質。她總是愿意幫助需要幫助的人，無論是在學習上還是生活上。在我的困惑和困難之時，她總是耐心地給予我?guī)椭凸膭?。通過她的榜樣作用，我也開始學會關心他人，樂于助人。在與她的交往中，我學到了愛與被愛的重要性，從而變得更加優(yōu)秀和善良。
總之，與于漪的交往給我留下了深刻的影響和改變。她的品格、追求卓越、智慧、堅韌和善良都是我值得學習和追求的品質。通過與她的交流和觀察，我深刻體會到了優(yōu)雅堅韌的人生態(tài)度和極致追求卓越的精神品質。我相信，在她的影響下，我一定能夠成為一個更好的自己。
于漪事跡心得體會篇九
于漪是我們學校的一位美育老師，她一直以來都以豐富的教學經(jīng)驗和溫馨的教學方式贏得了學生們的喜愛。在這學期的美育課中，我深受啟發(fā)，收獲頗多。我覺得她的教學方式獨特而富有激情，給我留下了深刻的印象。下面我將介紹于漪的一堂課，并分享我的心得體會。
首先，于漪的課堂氛圍一直都非?；钴S和溫馨。每一次上美育課，她總是毫不保留地散發(fā)著自己的熱情。她總是鼓勵學生們放松心情，大膽地表達自己的情感和創(chuàng)意。一進入她的課堂，我總能感受到一股融洽和諧的氣氛，這讓我感到非常放松和舒適。她帶著微笑問候我們每一位學生，她會不厭其煩地與我們進行互動交流，讓我們更加有勇氣和動力去嘗試新的藝術表達方式。
其次，于漪的教學內容豐富多樣，讓我眼前一亮。在她的美育課中，我們不僅學習到了各種繪畫技巧，還了解到了藝術史上的名畫和藝術家。她會帶我們觀看并分析一些經(jīng)典的藝術作品，讓我們從中感受到藝術的力量和美好。同時，她還會帶我們參觀一些藝術展覽，給我們提供更多的藝術啟發(fā)和創(chuàng)作靈感。
第三，于漪注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和自信心。在她的美育課中，我們經(jīng)常有機會進行自由創(chuàng)作。她鼓勵我們放開思維，勇于嘗試各種不同的創(chuàng)作方式和表達形式。在她的悉心指導下，我漸漸找到了自己的藝術風格和創(chuàng)作特點，并且對自己的作品感到非常自豪。在與她的交流中，我也逐漸變得更加自信和堅定，敢于表達自己的觀點和想法。
然后，于漪注重培養(yǎng)我們的藝術欣賞能力。在她的美育課中，我們經(jīng)常會觀看一些不同類型和風格的藝術作品，她常常啟發(fā)我們去揣摩作品背后的意境和情感。在她的指導下，我學會了運用細膩的觀察力，發(fā)現(xiàn)了作品中的細節(jié)與精彩之處。通過對作品的欣賞和分析，我培養(yǎng)了對藝術的熱愛和感悟，這不僅提升了我的審美能力，也豐富了我的內心世界。
最后，于漪在美育課中不僅關注我們的技能培養(yǎng)，更關心我們的情感和人格發(fā)展。她在班級中注重培養(yǎng)良好的師生關系，她會認真傾聽我們的心聲和困惑，并給予耐心和貼心的建議。她用自己的親身經(jīng)歷和真實的情感故事影響著我們，讓我們更好地理解自己、關心他人。她用她的真誠和溫暖讓我們更加堅定地追求藝術夢想和人生目標。
總而言之，于漪的美育課讓我受益匪淺。她的獨特的教學風格和豐富多樣的教學內容讓我對美育產(chǎn)生了濃厚的興趣和熱愛。她對我們的關心和鼓勵激勵著我不斷超越自己，追求卓越。通過于漪的美育課，我不僅學會了繪畫技巧和藝術知識，更重要的是學會了如何真正去感受和表達自己。我深信，通過這學期的學習，我會在藝術之路上繼續(xù)努力前行，追逐自己的夢想。
于漪事跡心得體會篇十
于漪是我一直以來的榜樣，她用她的堅持和努力，不僅在學業(yè)上取得了優(yōu)異的成績，還在社會實踐中展現(xiàn)了出色的能力。通過與她的交流和觀察，我深受啟發(fā)，從中汲取了許多寶貴的心得體會。
首先，我覺得于漪的堅持是她取得成功的關鍵。她始終堅信自己的能力和努力會得到回報，因此她在面對困難和挑戰(zhàn)時從不妥協(xié)。不管是高考的備戰(zhàn)還是日常的學習任務，她總是保持著良好的學習態(tài)度，專注于她的目標。這種堅持和毅力使她在學業(yè)上取得了優(yōu)異的成績，也為她的將來鋪就了成功的道路。我從中學到了堅守信念的重要性，只有堅持自己的目標，才能真正邁向成功。
其次，于漪對待失敗和挫折的態(tài)度也讓我深受觸動。她從不將失敗看作是終點，而是將其視為一個新的起點，一個激勵她更加努力的機會。無論是學習中的挫折還是生活中的困難，她總是保持樂觀和積極的態(tài)度去應對。她總是相信，每一次失敗和挫折都可以成為她成長和進步的機會，從而更好地應對未來的挑戰(zhàn)。這種樂觀的態(tài)度讓我明白，人生中遇到的挫折和失敗并非萬能的絆腳石，而是給予我們成長和進步的寶貴機會。
再次，于漪在公益活動方面的積極參與也給我留下了深刻的印象。她把自己的時間和精力投入到各種公益活動中，為社會做出了巨大的貢獻。她幫助貧困地區(qū)的孩子們，關注環(huán)境保護，參與慈善活動，傳遞正能量。通過這些經(jīng)歷，她不僅培養(yǎng)了自己的社會責任感，還激勵周圍的人們積極參與公益事業(yè)。我從中學到了責任感和奉獻精神的重要性，只有以積極的態(tài)度參與社會公益事業(yè)，才能真正改變和影響世界。
最后，于漪的思維方式和解決問題的能力也給我留下了深刻的印象。她總是以全局的思維去看待問題，并從中尋找最佳的解決方案。無論是學業(yè)上的困難還是社交問題，她總是從多個角度進行思考，避免陷入狹隘的思維模式。她的思維方式和解決問題的能力使她成為了一個具有領導力和影響力的人。我從中學到了拓寬思維的重要性，只有以開放的心態(tài)去面對問題，尋找多樣化的解決方案，才能更好地解決各種問題。
總的來說，于漪是我一直以來的榜樣和偶像。她的堅持、樂觀、公益精神以及開放的思維方式都讓我深受啟發(fā)。通過觀察她的行為和與她的交流，我得到了許多關于成功的心得體會。希望我能像于漪一樣，堅持自己的目標，樂觀面對挫折，積極參與公益事業(yè)，并且開放多元的思維方式，不斷成長和進步。
于漪事跡心得體會篇十一
“學做人師于漪”是一部富有啟示和凝聚力的影片。將普通的校園教育內涵和價值滲透到了現(xiàn)實社會中，向我們闡釋了做人的重要性和如何成為好的教育者。在影片中，漪老師用自己的行動向我們詮釋了一種積極、陽光、責任心強的人生態(tài)度，教育我們如何做人。下文將以此為主，從三個方面闡述"學做人師于漪"為我們帶來的啟示和感悟。
第二段：做人要有責任心、服務心。
漪老師是外企招聘的人才，但她的初衷并不是謀求高薪福利，而是想以自己的經(jīng)驗和知識來幫助其他人，服務社會。選擇了當老師，就必須有責任心和奉獻心。漪老師用實際行動告訴我們，做人不能只是追求自己的利益，也要為別人著想。只有不斷學習、提升自己，才能給社會提供更多更好的價值。
第三段：做人要有耐心、尊重心。
漪老師踏入教育行業(yè)后，面對的是一些頑皮、調皮的學生。但她沒有放棄，而是借此機會表現(xiàn)自己，挑戰(zhàn)自己。通過了解學生，傾聽他們的想法，她試圖以“尊重、傾聽，愛與被愛”來感化學生，讓學生感受到她的專注和愛心。在影片中，漪老師扮演了很多角色，她不僅是老師，還是學生的朋友和心理醫(yī)生。耐心、尊重的做人方法，很好地解決了學生的行為問題，贏得了他們的信任和感激。
第四段：做人要有擔當、勇氣心。
在影片中，漪老師的初級學生LiuDa打了他的班長LiQiang。但LiQiang的父母認為他遭受了不公正的待遇，希望漪老師出面公正處理。漪老師在經(jīng)過充分了解情況后，敢于正視問題，并通過心理的疏導和引導，讓LiQiang重獲自信，學會積極面對生活。面對困難，漪老師不僅不能退縮、逃避，更要有擔當，敢于承認、面對自己的不足，才能更好地幫助學生。
第五段：結語。
“學做人師于漪”這部影片，勾畫出了人們在成為一個優(yōu)秀教育者的過程中，需要擁有的各方面素質和品德。一個優(yōu)秀的教育者，需要有責任感，有奉獻精神；需要有耐心和尊重心，有為人師表的擔當和勇氣。這些品質和素質，也正是人們做人的重要準則和標準。我們既有信心又有勇氣，能夠勇敢面對生活的挑戰(zhàn)，不斷學習進步，成為一個更好的自己。
于漪事跡心得體會篇十二
“你曾對我說相逢是首歌，眼睛是春天的海青春是綠色的河，你曾對我說相逢是首歌，眼睛是春天的，青春是綠色的河，相逢是首歌同行是你和我，心兒是年輕的太陽真誠也活潑。。。這是一首歌的歌詞，很喜歡。聽著于漪老師那時而舒緩時而又激揚的陳述，這個旋律開始不停地在耳邊縈繞。
心想，在于老師心中，教育又何嘗不是這樣一首歌。
于漪老師說，
愛
，是教育的全部。
于漪老師還說，做了一輩子教師，卻越來越感覺到的是一輩子在學做教師。
作為一位年輕教師，聽著于老師講述自己一生的教育，心中不禁汗顏。
我們總是覺得自己已經(jīng)不錯，總是埋怨教師的心酸和辛苦，總是抱怨學生的調皮和笨拙，而一個老人卻說自己的一生在學做教師。這樣的反差究竟來自于何處？這是我在心中不停追問自己的問題。
突然再次看到梁衡評價居里夫人的那句話：“大音希聲，大道無形，大智之人，不耽于行，不逐于力，不持于技。他們淡淡地
生活
，靜靜地思考，執(zhí)著地進取，直進到智慧高地，自由地駕馭規(guī)律，而永葆一種永恒的.美麗。”
我想，于老師或許就是這樣的一種境界。
我想，她首要的或許是真。
于老師經(jīng)常愛說的一句話，就是陶行知老先生所得：千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。當然于老師也正是用自己的實踐來詮釋這句話。于老師并不是所謂的“科班”出身，但憑借著為人師的一份良心，為了教給學生更好的有用的東西，自己不斷
學習
，探求知識的真諦，
尋找
真實有效的教法，不搞花架子，不學花名堂。這份執(zhí)著不就是一份對知識的真切渴求，不就是對學生的真心付出嗎！最后，于老師在這條路上不斷探索，從而不斷明白，“真”其實永遠在追求之中，不同的時代，不同的教材，不同的學生，就會有著不同的教育。正是這份明了，讓于老師真切地體會到自己的所知竟是如此的短淺，自己需要學的竟然是許多許多。我想一輩子學做教師是于老師用最質樸的語言表達了自己深切的感悟。
其次，于老師一直在追求著善。
我們總說，真和善總是很難融合，我們有句俗語叫做善意的謊言印證著二者的難以統(tǒng)一。但在于老師身上二者有著高度的統(tǒng)一。因為于老師已經(jīng)洞悉了真和善其實是相對的概念。從她的很多的故事中我們都可以看到這樣的信息。比如，對于學生，于老師當嚴則嚴，這是真，但永遠給學生改正的機會，并不辭辛苦地幫助學生改掉自己的缺點。給他們以寬容，不放棄，不鄙棄。用愛來感化每一個學生，這足以融化金石的愛就是善的集中體現(xiàn)。而正是嚴中有愛，從而達到了真和善的完美統(tǒng)一。
美并不存在與具體的事物或結果之中，她往往在過程中潛移默化中呈現(xiàn)，她更多的是在追求真和善的過程中得以體現(xiàn)。于老師把教育當作自己一生可以做的是來做，并認真去做，用一顆愛心關注學生，用一雙慧眼關注教育，用責任之心感受社會。
于漪老師就是用這樣的真和善呈現(xiàn)著教育的美，用真和善詮釋著教育這首歌，也許有心酸，甚至淚水，但在一條河的轉彎之處，歡樂在緩緩地流著。
于漪事跡心得體會篇十三
人生中有許多人會給我們留下深刻的印象，而于漪老師就是其中之一。她是一位教師，她教書育人的同時，也以自己的言行為學生樹立了良好的榜樣。與于漪老師相處的日子，我深深感受到了她的謙遜、耐心、關愛和專業(yè)素養(yǎng)。以下是我對于漪學為人師的心得體會。
第一段：謙遜的態(tài)度在教學中的重要性。
于漪老師總是以謙遜的態(tài)度對待學生和同事。在她的課堂上，無論是高手還是菜鳥，她都以平等的心態(tài)對待每一個學生。她從不以自己的知識來炫耀，而是鼓勵學生積極參與討論和提問，傾聽并尊重每一位學生的觀點。她深知自己所學的只是冰山一角，而且學生們的思維和創(chuàng)造力往往能給她帶來新的啟示。正是由于她的謙遜，課堂變得更加生動有趣，學生們也更加愿意表達自己的想法和看法。
第二段：耐心是一種寶貴的品質。
于漪老師的耐心給我留下了深刻的印象。她總是耐心地解答學生們的問題，無論問題多么簡單或者重復。她不會嫌棄學生們的煩惱，而是用溫暖的話語鼓勵和安慰他們。在她的耐心陪伴下，學生們不再覺得自己迷茫和無助，而是更愿意主動尋求答案。通過與于漪老師相處，我體會到耐心對于一個教師來說是多么重要，它可以為學生們樹立起一個安全、和諧的學習環(huán)境。
第三段：關愛是激發(fā)學生學習興趣的動力。
于漪老師對學生們的關愛無處不在。她會花時間傾聽學生們的心聲，關心他們的成長和生活情況。無論是在課堂上還是課后，她都會給予學生們鼓勵和幫助。她會主動了解每一位學生的優(yōu)點和劣勢，讓每個學生都感受到自己受到重視和關注。因此，學生們在她的關愛中找到了學習的動力，他們愿意主動學習，努力追求進步。正是因為于漪老師對學生的關愛和激勵，我的學習興趣得到了極大的激發(fā)。
第四段：專業(yè)素養(yǎng)是教師的底氣和能力來源。
于漪老師的專業(yè)素養(yǎng)給我留下了深刻的印象。她對自己所教的學科有著深入的了解和研究，她在課堂上所傳授的知識都是經(jīng)過充分準備和研究的。她善于將抽象的概念與生活實際結合，深入淺出地講解，使學生們可以更好地理解和掌握知識點。她還不斷提高自己的教學方法和教學技巧，通過多種途徑激發(fā)學生的學習興趣和思考能力。與于漪老師相處，我深刻體會到專業(yè)素養(yǎng)對于一個教師來說是多么重要，它是教師的底氣和能力來源。
與于漪老師相處的日子讓我深刻體會到作為一名教師，謙遜、耐心、關愛和專業(yè)素養(yǎng)是必備的品質。一個教師的言行舉止會給學生留下深刻的印象，他們會成為學生們的榜樣和引路人。同時，一位優(yōu)秀的教師應該時刻保持學習的狀態(tài)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學生提供一個豐富有趣的學習環(huán)境。在今后的教學工作中，我將時刻銘記于漪學為人師的心得體會，不斷提高自己的教學能力，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
總結：
于漪老師是一位令人敬仰的教育家，她謙遜的態(tài)度、耐心的指導、關愛的態(tài)度以及專業(yè)素養(yǎng)給我留下了深刻的印象。在她身上，我看到了一位真正的榜樣，她以自己的言行影響著每一位學生。與于漪老師相處的日子讓我更加明白了作為一名教師應該具備的品質，她將永遠是我學習和追求的榜樣。（1200字）。
于漪事跡心得體會篇十四
于漪是一位杰出的社會學家，也是一位頗有影響力的公共演講家。近日，我有幸參加了于漪的一場主題為“探索人性之美”的報告。本文將從五個方面來闡述我對于漪報告的心得體會。
首先，于漪的報告讓我對人性的本質有了更深入的認識。她指出，人性中存在著善良、寬容和理解的基因，而惡性行為往往是環(huán)境和社會因素的影響作用下產(chǎn)生的。于漪用大量的案例和統(tǒng)計數(shù)據(jù)來支持她的觀點，使我逐漸明白了人類心靈深處的善良是多么珍貴和可貴。這一認識改變了我對世界的看法，我開始更加積極地尋找并呵護身邊的人性之美。
其次，于漪的報告強調了人與人之間的相互依存和合作。她提到，在這個充滿競爭和利益的社會中，每個人都需要依靠他人才能實現(xiàn)自己的目標和理想。她倡導人們培養(yǎng)寬容和包容的心態(tài)，以建立和諧的人際關系。自從聽完于漪的報告后，我開始更加重視與他人的交流和合作，學會站在對方的角度去理解和關心他人的需求，這不僅使我與他人關系更加融洽，也幫助我更好地成長和發(fā)展。
第三，于漪報告提醒了我反思自我。她告訴聽眾，在探索和改善人性之前，我們必須先反思自己。只有通過調整自身，成就內心的善良，我們才能影響和改變他人。于漪給出了很多行動上的建議，如積極關心他人、多做好事、堅持自我約束等。這些簡單的行動看似微不足道，卻可以在我們自己和周圍人中產(chǎn)生巨大的積極影響。我在聽完報告后深深地反思了自己的行為和態(tài)度，尋找出改進自己的方法，使自己變得更加友善和善良。
第四，于漪報告給我?guī)砹讼Ｍ托判摹Ｋ趫蟾嬷刑岬?，“即使只有一小部分人擁有善良的品質和行為，也能影響和改變整個社會?！边@個觀點讓我看到了改變世界的可能性。以前，我常常認為一己之力對于整個社會的改變微不足道，但現(xiàn)在我明白了每個人所做的微小的善舉和改變都可以在不經(jīng)意間傳遞給他人，讓他們也產(chǎn)生類似的行動。這種連鎖反應最終將會在整個社會中彌漫開來，帶來積極的影響。
最后，于漪的報告讓我重新審視了自己的人生目標。她鼓勵每個人都要追求真理和美，將善良和偉大融入生活中的方方面面。通過觀察和學習他人，我們可以不斷提高自身的修養(yǎng)和素質，實現(xiàn)自己的人生價值。于漪的報告讓我有了重新尋找熱情和意義的勇氣，我希望將來能以一個積極向上、善良美好的形象，去影響和改變身邊的人和社會。
總之，于漪的報告給予了我很多啟發(fā)和思考。我從中認識到了人性的美好和合作的重要性，意識到每個人都有幫助他人、改變世界的能力。我相信，通過不斷反思和努力，我們可以讓善良的力量在世界中傳遞，讓美好的人性成為社會的主旋律。
于漪事跡心得體會篇十五
古人常言：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！弊鳛橐幻處?，不僅要注重學科的傳授，更要關注學生的發(fā)展和成長。在我的教育生涯中，有幸遇到了一位優(yōu)秀的教育家于漪學先生。通過與他的交流和觀察，我深刻體會到了于漪學為人師的獨到智慧和教育理念。
第一段：了解學生個體差異的重要性。
于漪學先生一直強調了解學生的個體差異。在他的課堂上，他總是善于發(fā)現(xiàn)學生的特長和優(yōu)勢，并給予他們適當?shù)墓膭詈团囵B(yǎng)。例如，在一次班級演講比賽中，他發(fā)現(xiàn)有一位學生天賦出眾，非常擅長表達和溝通。于是他將其推薦為班級學生會的口號設計師，給予了他更多展示自我才華的機會。通過了解學生的個體差異，于漪學先生能夠更好地發(fā)掘學生的潛能，并為他們提供個性化的教育。
第二段：注重情感教育的重要性。
于漪學先生非常注重情感教育的實施。在他的課堂上，他經(jīng)常鼓勵學生表達自己的情感和觀點，提高學生的情商。此外，他還注重學生之間的相互關系的構建。他組織了各種團隊活動，鼓勵學生之間的合作和交流。通過此類活動，學生們不僅提高了團隊意識，還建立了堅實的友誼。于漪學先生相信，只有通過情感教育，才能培養(yǎng)出具有堅韌不拔精神和親和力的學生。
第三段：強調實踐與理論的結合。
于漪學先生認為知識的學習離不開實踐。在他的課堂上，他經(jīng)常與學生共同參觀實地，在實踐中讓學生感受和掌握知識。例如，在生物學課上，他會帶領學生參觀動物園，讓學生親眼見到各種動物的生態(tài)環(huán)境和生活習性。通過實踐，學生們不僅對知識有了更深層次的理解，同時也培養(yǎng)了他們的實踐能力和創(chuàng)新思維。
第四段：培養(yǎng)學生的獨立思考能力。
于漪學先生注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力。在他的課堂上，他很少給予學生直接答案，而是引導學生自主思考和探究。他鼓勵學生進行思辨和質疑，并堅信思考的過程才是學習的核心。他給學生們提供了大量的資源和材料，讓他們通過獨立思考和解決問題來掌握知識。通過培養(yǎng)學生的獨立思考能力，于漪學先生幫助學生們培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新思維。
第五段：身教重于言教。
于漪學先生深知身教對學生的影響力。他始終要求自己成為學生們的榜樣，用行動來影響學生。他始終保持樂觀向上的心態(tài)，無論遇到什么困難都能敢于挑戰(zhàn)，勇于追求進步。他用實際行動告訴學生們，只有敢于拼搏，才能取得成功。于漪學先生的身教精神影響了整個班級，學生們也在他的引領下成長為自信、樂觀的人。
結語：
于漪學先生作為一位杰出的教育家，他的教育理念和智慧對我的學生生涯產(chǎn)生了深遠的影響。通過了解學生個體差異，注重情感教育，強調實踐與理論的結合，培養(yǎng)學生的獨立思考能力和通過身教來影響學生等方面的實踐，他以身作則，成為了我學習的楷模。我相信，在未來的教育事業(yè)中，我將繼續(xù)秉承于漪學先生的教育理念，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生而努力。
于漪事跡心得體會篇十六
師道于漪領導力訓練營是我大學四年最寶貴的經(jīng)歷之一。在這個訓練營中，我以參與者的身份，與一群志同道合的年輕人一起學習領導力、團隊合作和個人成長。在這個過程中，我深切體會到師道于漪所倡導的理念和方法給我?guī)淼纳羁谈形颉?BR> 首先，我意識到領導力不僅僅是指揮他人，而更多是關于指導和激勵他人。在師道于漪的訓練中，我學習到了如何發(fā)掘每個人的優(yōu)勢和潛力，并將其發(fā)揮到極致。每個人都有不同的能力和特長，一個優(yōu)秀的領導者應該知道如何善于傾聽他人的聲音，了解他們的需求，并且在需要時給予適當?shù)闹笇Ш椭С帧Ｍㄟ^這樣的方式，我在領導他人的同時，也得到了他們的信任和尊重，在團隊中形成了良好的合作關系。
其次，在師道于漪的訓練中，我體會到了“以人為本”的重要性。領導者不僅要關注自己的成長，更要關注團隊成員的成長。作為一個團隊的領導者，我學會了給予他人足夠的關懷和支持，幫助他們克服困難，實現(xiàn)自己的目標。我深刻體會到，只有當整個團隊都能夠發(fā)展壯大，才能夠實現(xiàn)共同的成功。因此，一個優(yōu)秀的領導者應該善于培養(yǎng)團隊成員的能力和意愿，并給予他們足夠的信任和自主。
然后，在師道于漪的訓練中，我學會了如何處理團隊中的沖突和矛盾。團隊合作永遠不可能一帆風順，難免會遇到各類問題和意見不合。但是，一個領導者應該懂得如何處理這些問題，化解團隊內的矛盾，以達到團隊整體目標。在訓練中，師道于漪教給我們一系列的溝通技巧和解決問題的方法，幫助我更好地處理團隊內的問題。通過這樣的訓練，我學會了如何保持冷靜、公正地聽取每個人的聲音，并找到最佳的解決方案。
最后，在師道于漪的訓練中，我深刻體會到了自我反思的重要性。一個優(yōu)秀的領導者不僅要關注他人的發(fā)展，更要關注自己的成長。通過反思自己的做法和行為，我們能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進自己的領導方式。在訓練中，師道于漪鼓勵我們每天進行自我反思，總結自己的經(jīng)驗和教訓，并且提出改進的建議。這種反思的過程使我更加了解自己的優(yōu)點和不足，也讓我更加自信和堅定地走在領導的道路上。
總之，師道于漪領導力訓練營是我收獲頗豐的一段經(jīng)歷。通過這個訓練營，我不僅學到了領導者應具備的一系列素質和技能，更深刻地認識到領導者的責任和使命。每個人都有可能成為一個優(yōu)秀的領導者，只要我們能夠發(fā)掘自己的潛力，并不斷努力學習和提升自己。師道于漪的訓練教會了我如何成為一個更好的領導者，如何在團隊中實現(xiàn)共同的目標，帶領團隊走向輝煌的未來。我相信，通過不斷地學習和實踐，我會成為一個更加出色的領導者，并為團隊的發(fā)展做出更大的貢獻。
于漪事跡心得體會篇十七
陶行知先生說過“學高為師，身正為范”。于漪先生是當代師范生的榜樣。
曾經(jīng)看過一篇關于于漪先生的專訪文章，她說“教育不是結果，而是生命展開的過程”。誠然，每個學生都是一個個懵懂的生命，除了給予啟蒙教育的父母之外，教師便是是培養(yǎng)生命的看守人。耄耋之年的于漪先生站在了教育的制高點，身體力行地踐行著“一日為師，終身為師”的理念。
或許終其一生，我們都不及于漪先生的萬分之一，然而在教師這個行業(yè)上，無論如何，我們都應竭盡全力，用自己微弱的燈光，給學生帶來方便。
于漪事跡心得體會篇十八
“師者楷?！保@是一句耳熟能詳?shù)脑捳Z，意思是說老師應該是學生們的榜樣，應該在品德和行為上為學生樹立典范。在學生的成長過程中，老師的存在和作用是不可替代的。作為一名大學生，我深刻地感受到了師者楷模的重要性，并認為教育是一個綿延不絕的奉獻和傳承，而每一個教育工作者都應該在此中發(fā)揮重要作用。在這篇文章中，我將結合自己的經(jīng)歷和感受，探討“師者楷模”這一話題，分享我的一些心得體會。
二、老師的啟示與激勵。
在我的人生經(jīng)歷中，有很多位老師對我的成長產(chǎn)生了關鍵性的影響。他們在我人生的不同階段，給我以啟示和指引，幫助我解決了許多難題，并為我指明了人生方向。比如，在我上小學的時候，班主任剛剛畢業(yè)不久，卻有著極為豐富的教育經(jīng)驗和認真負責的態(tài)度。她細心耐心地對待每一個學生，不僅讓我們在學習上取得了優(yōu)異的成績，而且還教會我們很多為人處事的方法和精神。在我上中學之后，我的數(shù)學老師則成為了我最崇拜的榜樣。她溫和而又嚴厲，用自己的實際行動告訴了我，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須把每一位學生都當成自己的子女，為她們付出更多的時間和精力。正是這些老師的啟示和激勵，讓我明白了人生的精彩和意義，也讓我更有追求和奮斗的動力。
三、老師的陪伴與鼓勵。
除了啟示和激勵，老師的陪伴和鼓勵也是學生成長不可或缺的一部分。對于任何一個學生來說，成長中都會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。在這個過程中，老師往往是學生最可靠的支撐和傾訴對象。在我的人生經(jīng)歷中，有一位高中老師對我的影響尤為深刻。她是我的政治老師，也是我的班主任。在我高一的時候，我曾遇到了一個非常困難的問題，差點讓我失去了信心和勇氣。但是，在老師的鼓勵和幫助下，我最終找到了解決問題的方法，并取得了優(yōu)異的成績。正是這樣的陪伴和鼓勵，讓我在人生中遇到任何問題時都能充滿信心和勇氣，也讓我更加勇于接受挑戰(zhàn)。
四、老師的培養(yǎng)與提升。
和學生一樣，老師也是未來的居民，也需要不斷地對自己進行培養(yǎng)和提升。作為一名大學生，我認為這是師者楷模最為重要的一點。教師需要不斷地學習、更新知識，掌握科技和教育新技術，同時還要認真觀察學生的特點和變化，掌握教育的心理方法。只有不斷培養(yǎng)和提升自己，才能更好地為學生們提供優(yōu)質的教育服務。在我所學的教育課程中，我們也經(jīng)常會聽到老師是學生的榜樣這句話。我們作為未來的老師，也需要用自己的言傳身教，給學生們樹立典范和榜樣。
五、總結。
“師者楷?！保@是一句體現(xiàn)了教育工作者在社會中重要地位和責任的話語。在這篇文章中，我分享了我對這句話的認識和體會。正是老師的啟示與激勵、陪伴與鼓勵、培養(yǎng)與提升，讓我們這些學生在成長中有著可靠的依靠，并幫助我們成為更好的人。我相信，在未來的日子里，我和我的同學們也會以“師者楷模”的精神為奮斗目標，為學生們的成長和幸福盡一份力。