心得體會是對自己在學(xué)習(xí)、工作或生活中所得到的經(jīng)驗和感悟進行總結(jié)和歸納。在寫心得體會時，我們應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)的合理性，邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)性，確保文章內(nèi)容清晰明了。小編為大家搜集了一些寫心得體會的經(jīng)典范文，希望對大家有所啟發(fā)。
小學(xué)升旗心得體會和感想篇一
今天是一個特殊的日子——我們班要第一次升旗啦！早上我麻利地起床，草草的吃過早飯后便趕往學(xué)校。
等我到達校園，大多數(shù)的同學(xué)已經(jīng)放下了書包集合在旗桿下了，我忙放下書包戴上紅領(lǐng)巾，趁著別的班級還在吃飯的時候，在老師的帶領(lǐng)下又排練了一遍，直到熟練了為止。過了一會，其他班都陸續(xù)來到，我的心情莫名其妙地緊張起來，不住的安慰自己：沒事的，沒事的，同時大口大口的深呼吸來克制住緊張的心情，我想大家的心情都和我差不多吧！
“全體立正！升旗儀式馬上開始?！饼R璐宸大聲說道，我立刻繃得緊緊緊的，隨時準(zhǔn)備著，主持人介紹完我們的班級與升旗手，又接著說：“第一項：出旗！”我們立刻敬禮，隨著音樂踏步向前走去，當(dāng)走到正中央時，國旗由蘇宇心和李子坤捧著走上了升旗臺，并莊嚴(yán)地遞給升旗手，然后退到一旁，馬駿哲把旗掛在桿上然后立正面向大家等候指令。
第一次升旗可真累?。∥依鄣醚岜惩?，出了一身的汗，但與那在北京天安門升旗的叔叔比起來可就差遠(yuǎn)了，他們那整齊的步伐不知是練了多少次才練出來的，我也要向叔叔學(xué)習(xí)，做一個好的升旗手。
小學(xué)升旗心得體會和感想篇二
升旗儀式是每個學(xué)校每天早晨的一項莊重而莊重的儀式。通過升旗儀式，學(xué)生們不僅僅是在向國旗致以敬意，更是在向祖國表達他們的愛和忠誠。每次參加升旗儀式，我都受到很深的感動。以下是我對升旗感想心得的一些體會。
首先，升旗儀式讓我更加熱愛祖國。在升旗儀式上，我直接目睹了國旗冉冉升起的過程，同樣也目睹了家鄉(xiāng)公民的凝聚力和自豪感。每一次看到國旗冉冉升起，我的心中都涌動著無盡的愛國情懷。我感受到，祖國是我們成長的搖籃，是我們幸福的根基。我們要珍愛我們所擁有的一切，為祖國辛勤工作，為家鄉(xiāng)做貢獻。
其次，升旗儀式教會我團結(jié)合作。在升旗儀式上，學(xué)生們要按照既定的步驟行動，齊心協(xié)力完成一項莊嚴(yán)的任務(wù)。這就要求我們彼此配合，相互扶持。在升旗儀式中，我學(xué)會了傾聽指揮，服從指示。每一次身處在集體中，我感受到了團結(jié)的力量。只有我們齊心協(xié)力，才能夠完成這一莊嚴(yán)而莊重的儀式。
再次，升旗儀式讓我更加懂得珍惜時間。每天早晨，當(dāng)校長宣布開始升旗儀式時，我們就要迅速行動起來。在這短暫的時間內(nèi)，我們要完成脫帽、整列、站立、行進等一系列動作。在這個過程中，我們沒有時間浪費，每一秒鐘都要緊緊抓住。升旗儀式使我明白，時間如同金錢一般寶貴，我們要珍惜每一刻。
此外，升旗儀式也讓我更加關(guān)注國家大事。在升旗儀式上，校長會通過院子里的大喇叭宣布些國家重要的命令或者慶祝某一重大事件。這些消息讓我更加關(guān)注國家大事，了解國家的發(fā)展和變化。有時，我們還會在升旗儀式上唱國歌，唱出對祖國的熱愛，對未來的期盼。升旗儀式讓我感受到，我是國家的一份子，我要站在國家的角度思考問題，為國家做出貢獻。
總之，升旗儀式是我校每天早晨的一項莊重儀式，通過參加升旗儀式，我對祖國有了更加深刻的理解和感受。升旗儀式讓我更加熱愛祖國，教會我團結(jié)合作，懂得珍惜時間，并關(guān)注國家大事。我希望，通過每天的升旗儀式，我能夠進一步增強愛國情懷，培養(yǎng)健康向上的人生觀和價值觀，為祖國的繁榮進步貢獻自己的力量！
小學(xué)升旗心得體會和感想篇三
小學(xué)階段是每個人人生中最為重要的階段之一，這也是一個充滿各種創(chuàng)新和挑戰(zhàn)的時期。在這段時期中，每個人都必須明確自己的優(yōu)勢和目標(biāo)，并在此基礎(chǔ)上不斷努力學(xué)習(xí)和成長。在這個過程中，學(xué)校舉辦了許多演出活動，我也有幸能夠參加其中的一些，今天我要分享的便是我在這些演出中的一些感想和體會。
第二段：舞臺上的緊張和興奮。
每一次參加學(xué)校演出，我都會感受到一種強烈的緊張和興奮。當(dāng)我走上臺面，面對著臺下的觀眾，我會感到自己的力量不足，聲音微弱，甚至?xí)~。但是當(dāng)我開始唱歌或演出時，這種感覺就不同了，我會感到自我意識逐漸消失，我開始沉浸在自己的表演當(dāng)中，融入角色，走進故事，讓自己和觀眾共同感受到演出中所傳達的情感和信息。
第三段：團隊合作的重要性。
除了個人的表現(xiàn)，團隊合作也是演出中的重要一環(huán)。我們必須相互配合，互相支持，才能夠完成一個成功的演出。在我參加過的每一次演出中，都有老師和同學(xué)的幫助和鼓勵。他們會幫助我排練，指導(dǎo)我如何更好地表現(xiàn)角色，給我鼓勵和支持。每一次演出都讓我感受到了團隊合作的重要性，也讓我懂得了在團隊中如何發(fā)揮自己的作用。
第四段：演出對自我發(fā)展的幫助。
通過小學(xué)演出的經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)自己在表演能力和自信心方面都得到了提高。我越來越能夠抓住觀眾的注意力，并講述一個讓他們能夠感受到的故事。我也越來越能夠在不同的角色中走進，理解和表現(xiàn)他們所經(jīng)歷的情感與心理變化。這些經(jīng)驗和技能對我以后的發(fā)展，不僅在表演方面有幫助，同時也讓我更加自信和不斷探索其他領(lǐng)域。
第五段：結(jié)尾總結(jié)。
在這些小學(xué)演出中，我不僅學(xué)到了演出技能，也學(xué)會了如何面對表演帶給我們的挑戰(zhàn)和機遇。每一次演出都是一個學(xué)習(xí)的過程，讓我更加了解自己的優(yōu)勢和不足，為我后面的學(xué)習(xí)和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，在未來的日子里，我一定會繼續(xù)發(fā)掘自己的潛力，并且在這個過程中，讓自己不斷成長。
小學(xué)升旗心得體會和感想篇四
每天早上，當(dāng)陽光開始照射在大地上時，學(xué)校的操場上響起了整齊的腳步聲。同學(xué)們穿著整潔的校服，排成隊列，在老師的帶領(lǐng)下來到了國旗桿前。隨著校長的一聲高喊，國旗徐徐升起。面對莊嚴(yán)的國旗，我們心中充滿了敬畏與自豪。小學(xué)升旗儀式成為我們學(xué)校的傳統(tǒng)，在這個過程中，我體會到了升旗的意義和感悟。
第二段：升旗儀式的意義。
小學(xué)升旗儀式是培養(yǎng)學(xué)生愛國之情、感恩之心的重要方式之一。通過參與升旗儀式，同學(xué)們能夠?qū)W習(xí)到國旗的歷史及其象征意義。國旗是國家的象征，它代表著國家的權(quán)威和尊嚴(yán)。我們應(yīng)該對自己祖國的成就感到自豪，對祖國的困難和挫折抱有同情之心。升旗儀式使我們對國家的認(rèn)識更加深入，進而增強了我們的愛國之情和樹立正確的價值觀。
第三段：升旗儀式的過程。
小學(xué)升旗儀式分為多個環(huán)節(jié)，其中最重要的就是升旗。在升旗儀式開始前，我們會整齊排隊，按照年級和班級排列，踏著整齊的步伐走到集合地。學(xué)校的老師會組織我們做好各種準(zhǔn)備工作，確保整個儀式的進行。當(dāng)國旗升起時，我們要挺胸抬頭，肅立，向國旗行注目禮。通過這個過程，我們感受到了一種莊嚴(yán)和崇敬的氛圍。
第四段：升旗儀式帶給我的思考。
在每次升旗儀式中，我都能感到一種深深的思考。我會想到很多事情，比如為什么要有升旗儀式？我們應(yīng)該如何為國家做貢獻？小時候看過的抗戰(zhàn)題材的電影也會在腦海中閃現(xiàn)，我會意識到祖國在歷史上有過很多的戰(zhàn)爭和犧牲。在不同的升旗日，我們還會提到不同的主題，例如平安中國、傳統(tǒng)節(jié)日等，這些都激發(fā)了我對文化傳承和國家安全的考慮。
第五段：我的體會與收獲。
通過參與學(xué)校的升旗儀式，我深刻地學(xué)到了愛國、敬國和報國的重要性。我明白了一個人只有在熱愛自己的國家和民族時，才能做出更多貢獻。升旗儀式還使我更加珍惜和感激所擁有的一切，同時也激發(fā)了我對未來的向往和追求。我相信，未來的我會為了祖國的繁榮富強，為了人民的幸福安康，為了世界的和平穩(wěn)定，發(fā)揮自己的作用。
總結(jié)：
小學(xué)升旗儀式是我們學(xué)校的傳統(tǒng)和培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷的重要方式。通過升旗儀式，我們感受到了國旗的莊嚴(yán)和崇敬的氛圍，更加增強了愛國之情。每一次的升旗儀式都讓我們思考國家的發(fā)展和如何為國家做貢獻。通過參與升旗儀式，我深刻地理解了愛國、敬國、報國的重要性，激發(fā)了我不斷努力的動力和對未來的希望。
小學(xué)升旗心得體會和感想篇五
第一段：那個清晨，我與同學(xué)們一同來到學(xué)校操場，身著整齊的校服，懷揣著激動的心情。升旗臺上的五星紅旗迎風(fēng)飄揚，將整個操場鋪上一片莊嚴(yán)肅穆的氛圍。在國歌聲中，我們向國旗行注目禮。站在操場上，我感受到了一種莫名的激動和自豪。這種感覺讓我思考起了升旗儀式的意義。
第二段：升旗儀式是我整個校園生活中最感人的一幕。站在操場上，看著旗幟逐漸升起，胸前的紅領(lǐng)巾在陽光的照射下閃閃發(fā)光，我仿佛置身于一個莊嚴(yán)而肅穆的場景中。此時此刻，我內(nèi)心充滿了愛國的熱情和責(zé)任感。國家的強大和昌盛是千千萬萬個平凡人共同努力的結(jié)果，我們每個人都要為之負(fù)起一份責(zé)任。
第三段：升旗儀式不僅是一次愛國主義教育的具體表現(xiàn)，更是一次對于學(xué)生自我要求的訓(xùn)練。在升旗儀式上，我們要保持端正的站立姿勢，舉止得體，注重細(xì)節(jié)。這種訓(xùn)練鍛煉了我們的自律能力和集體榮譽感。每個人的行為都代表著整個集體，我們要時刻銘記自己的身份，樹立正確的榜樣。
第四段：升旗儀式不僅僅是一種形式，更應(yīng)該用心去理解其中的內(nèi)涵。國旗是我們國家的象征，五顏六色的圖案和鮮艷的顏色都寓意著我們國家的富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家的標(biāo)志。每一次升旗儀式都是對國家正能量的傳達，激勵著每個人為國家的未來努力奮斗。
第五段：參與升旗儀式，讓我深刻地感受到了愛國的情懷。我們要勇敢地承擔(dān)起國家的未來，要為國家的發(fā)展貢獻自己的力量，無論是在學(xué)習(xí)中，還是在實踐中。升旗儀式讓每個參與者都能夠深刻感受到作為一個中國人的自豪與驕傲。
在升旗儀式中，我們看到了國旗在風(fēng)中飄揚，更看到了國家的未來在我們手中。升旗儀式不僅僅是一種形式，更是一種精神的傳遞。愿每一個同學(xué)都能夠在升旗儀式中感受到愛國的情懷，繼承先輩們的奮斗精神，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻自己的力量。
小學(xué)升旗心得體會和感想篇六
第一段：序言（200字）。
小學(xué)升旗儀式是我國學(xué)校的一項重要活動，它不僅體現(xiàn)了學(xué)校的文化底蘊，更是培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷和集體榮譽感的重要途徑。在小學(xué)期間，我有幸多次參與升旗儀式，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我對小學(xué)升旗心得體會的感悟與思考。
第二段：升旗是一種榮譽（200字）。
升旗儀式給予了學(xué)生一種特殊的榮譽感。作為升旗手，我能穿著整齊的制服，戴著驕傲的紅領(lǐng)巾，站在高高的升旗臺上，手舉鮮紅的五星紅旗，莊嚴(yán)地向國旗問好。這個儀式不僅讓我感覺自己變得格外重要，更讓我深刻體會到了作為一名中國人的自豪和責(zé)任。每次升旗儀式結(jié)束，當(dāng)我看到國旗冉冉升起，國歌嘹亮奏響，我的內(nèi)心充滿了自豪感和使命感，深深體會到了祖國的偉大和自己的責(zé)任。
第三段：團隊協(xié)作的重要性（200字）。
在小學(xué)升旗儀式中，團隊協(xié)作是至關(guān)重要的。無論是進行旗桿護衛(wèi)任務(wù)的隊列、升旗手的隊形還是進行禮儀分工的配合，團隊的默契是順利進行升旗儀式的關(guān)鍵。每一次參加升旗儀式，我都深刻認(rèn)識到了團隊協(xié)作的重要性。只有通過互相幫助、信任、配合，才能保證儀式的順利進行。通過團隊協(xié)作，我不僅學(xué)會了如何與他人合作，更明白了一個人的力量是有限的，只有與他人一起努力，才能取得更好的成果。
第四段：細(xì)心與責(zé)任的培養(yǎng)（200字）。
參與小學(xué)升旗儀式需要我們細(xì)致入微、嚴(yán)格要求自己。比如，每當(dāng)我接到升旗任務(wù)，我會提前準(zhǔn)備服裝，仔細(xì)檢查每一件細(xì)節(jié)是否整齊，確保紅領(lǐng)巾的位置準(zhǔn)確無誤。此外，我還不斷學(xué)習(xí)國旗升降的儀式、禮儀禮貌等方面的知識，以更好地完成我的升旗任務(wù)。通過這些細(xì)致入微的準(zhǔn)備和培養(yǎng)，我懂得了責(zé)任是什么，養(yǎng)成了細(xì)心的習(xí)慣。
第五段：培養(yǎng)愛國情懷（200字）。
小學(xué)升旗儀式是培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷的重要途徑之一。在儀式中，我們背誦國歌、奏唱國歌，聆聽典型的愛國故事，了解祖國發(fā)展的歷程。通過這些活動，我深刻感受到了我是祖國的一員，祖國的榮譽與快樂都與我息息相關(guān)。在升旗儀式上，我看到了很多老師和同學(xué)流露出的敬愛之情，也被他們的言行所感染，激發(fā)出了我對祖國的深深的熱愛之情。
總結(jié)（100字）。
小學(xué)升旗儀式是一項重要的學(xué)校活動，通過參與其中，我從中獲得了榮譽感、團隊協(xié)作的重要性、細(xì)心與責(zé)任的培養(yǎng)以及愛國情懷的培養(yǎng)等一系列寶貴經(jīng)驗和體會。這些經(jīng)驗將伴隨我一生，并使我變得更加自信和自豪，愿我能一直保持這份愛國心，將祖國建設(shè)得更加繁榮富強。
小學(xué)升旗心得體會和感想篇七
小學(xué)演出是每個孩子成長中不可或缺的一部分。在演出中，孩子們可以大膽表達自己、展示才華、培養(yǎng)自信心。隨著我在小學(xué)演出中積累的經(jīng)驗越來越多，我深深感受到了演出的魅力和意義，下面我將分享一些個人感想和體會。
第二段：過程中的挑戰(zhàn)。
每次演出，都有許多困難和挑戰(zhàn)需要克服。表演前，需要認(rèn)真練習(xí)，提高個人演技。而在演出時，還要面對觀眾的目光和壓力，有時候甚至還需要應(yīng)對一些意外情況。這些挑戰(zhàn)也是演出帶給我的財富。在每次演出中，我都迎難而上，用盡全力去克服這些挑戰(zhàn)，鍛煉了自己的意志和毅力。
第三段：團隊協(xié)作的重要性。
在演出中，團隊協(xié)作是非常重要的。所有的表演者必須密切合作，保持良好的溝通和合作態(tài)度。只有這樣，才能確保演出順利進行，贏得觀眾的掌聲。而團隊協(xié)作也是一種非常好的交流方式，它能夠幫助我們更好地尊重別人、理解別人、努力和別人一起工作。
第四段：童心未老，表演有趣。
小學(xué)演出充滿了童真童趣。有的表演是搞笑滑稽的，有的表演是優(yōu)美動人的，更多的則是展現(xiàn)了孩子們的天真和快樂。演出不僅是表現(xiàn)才華的機會，更是給孩子們留下難忘回憶的好時機。在演出中，我可以盡情舞蹈、高歌猛進，享受到表演本身的快樂。
第五段：收獲與總結(jié)。
演出不僅僅是一種娛樂活動，更是幫助我們成長的重要途徑。在演出中，我們得到了全面的鍛煉，包括才藝、意志、組織能力等等。同時，我們也會學(xué)到珍貴的人生經(jīng)驗，包括與人合作、不怕挫折等?？傊疑钚判W(xué)演出對我們每個人的成長都是有積極意義的。
小學(xué)升旗心得體會和感想篇八
升旗儀式在小學(xué)生活中占有重要地位，作為小學(xué)生，每個人都有機會參與升旗儀式。升旗前要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作，比如必須穿戴整齊，手中的旗幟要整齊搖動，隊伍要有序，聲音要響亮而有力。為此，我們通常需要早早起床，做好洗漱準(zhǔn)備，穿好整潔的制服，帶上眼睛光彩的紅領(lǐng)巾，整齊地排列，做好迎接一天的學(xué)習(xí)和工作的準(zhǔn)備。
二、儀式的嚴(yán)肅莊重。
升旗儀式是一項嚴(yán)肅莊重的儀式，應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真地對待。在升旗儀式上，同學(xué)們要舉著右手，恭敬地對旗臺行禮；旗手要穩(wěn)定又有力地插逐中國紅，旗手插起國旗，一面紅旗在陽光下飄揚，鮮艷奪目，它給人們帶來了力量和信心。同時，同學(xué)們聆聽著校長的訓(xùn)詞、領(lǐng)導(dǎo)的致辭，感受著國旗卷展時所發(fā)出的爽朗悅耳的聲音，心中涌動著被激勵的力量和對祖國的無限熱愛。
三、朗朗乾坤，國旗飄揚。
在升旗儀式上，國旗的升降過程顯得異常莊重，國旗護衛(wèi)隊以整齊的步伐在國旗前來回巡邏，猶如守衛(wèi)祖國的勇士。而在國旗升起的那一刻，同學(xué)們向國旗敬禮，齊聲高喊：“國旗為我心頭驕傲，我為國旗暖暖拍手歌”、“我們是花朵，愛我祖國”，聲音響徹整個校園。在這一時刻，我真切地感受到了國旗對我們的重要意義，每次升旗儀式都會讓我的心潮澎湃，撥動著深處的感情。
四、向英雄致敬，愛國熱情。
升旗儀式不僅僅是對國旗的表達，更是對英雄的致敬。每每升旗時，我總會想到我們英勇的先烈們，在他們的付出和犧牲下，我們才有今天的美好生活。因此，在升旗儀式時，我對著國旗起身，莊重地領(lǐng)著隊伍莊重地走向祭奠臺，向英雄們敬獻美好的花朵，表達我們對英雄們的敬意和感激之情。
五、升旗的意義。
升旗是一種儀式，也是一種傳統(tǒng)。升旗儀式，不僅是展示了學(xué)校的風(fēng)采和整體素質(zhì)，更是培養(yǎng)了同學(xué)們向國旗致敬的習(xí)慣和熱愛祖國的情感。國旗永遠(yuǎn)是我們心中永遠(yuǎn)的信仰，它的每一次升起都寓意著我們對祖國的熱愛和對祖國的無限崇敬。通過升旗儀式，我們學(xué)會了如何舉國旗、插國旗，從而培養(yǎng)了我們一舉手一投足都要端莊大方、昂首挺胸、紀(jì)律嚴(yán)明的良好品質(zhì)，更讓我們內(nèi)心生出了無限的愛國之心。
綜上所述，小學(xué)升旗儀式是一項嚴(yán)肅莊重的活動，它不僅僅是向國旗致敬，更是培養(yǎng)和鑄造每個小學(xué)生責(zé)任感、紀(jì)律性、愛國情感和奉獻精神的機會。通過每次的升旗儀式，同學(xué)們能夠更好地培養(yǎng)自己的品質(zhì)和品行，更好地傳承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，發(fā)揚我們的家風(fēng)校風(fēng)，實現(xiàn)強國夢想。讓我們在升旗儀式中收獲感動和思考，在每次升旗中踐行彼此間的承諾和牽掛，讓愛國之情在我們心中永鑄新篇章。
小學(xué)升旗心得體會和感想篇九
近年來，火災(zāi)事故頻頻發(fā)生，給人們的生命財產(chǎn)安全帶來了嚴(yán)重的威脅。為了進一步加強學(xué)生的消防安全教育，我校開展了一次小學(xué)消防心得體會交流活動。通過這次活動，我們不僅深入了解了火災(zāi)防控知識，還學(xué)到了許多實用的消防技能。下面，我將結(jié)合這次活動的經(jīng)歷，分享一些我個人的感受與體會。
首先，通過參加這次活動，我深刻認(rèn)識到預(yù)防火災(zāi)的重要性?；馂?zāi)來勢兇猛，一旦發(fā)生，后果將不堪設(shè)想。因此，我們要時刻保持警惕，定期檢查家中電線、插座、燃?xì)夤艿赖龋_保用電用火的安全。此外，我們還要提高自己的消防意識，不隨意玩火、亂丟煙蒂等。只有通過預(yù)防，才能真正減少火災(zāi)的發(fā)生，保護自己和他人的安全。
其次，這次活動讓我們了解了許多實用的消防技能。在活動中，我們學(xué)會了正確使用滅火器、滅火器的分類、滅火器的操作方法等。我們發(fā)現(xiàn)，滅火器是滅火的首選工具，而要正確使用滅火器，需要按照一定的程序操作。此外，我們還學(xué)會了常見的逃生技巧，例如用濕毛巾捂住口鼻、靠近地面逃生等。這些技能雖然簡單，卻對我們的生命安全起著至關(guān)重要的作用。
此外，這次活動還有一項非常重要的任務(wù)，那就是如何正確報警。在火災(zāi)發(fā)生時，我們要迅速撥打“119”火警電話，向消防部門求助。在這次活動中，我們接受了相關(guān)的訓(xùn)練，學(xué)會了如何快速準(zhǔn)確地告知消防部門火災(zāi)的發(fā)生地點、火勢情況等重要信息。我們意識到，及時報警不僅可以減少火災(zāi)造成的損失，還可以保障我們的人身安全。
最后，通過這次活動，我更加明白了團結(jié)合作的重要性。火災(zāi)是一場災(zāi)難，我們不能只顧自己的安全而忽視他人。在活動中，我們進行了模擬滅火演練，需要團結(jié)協(xié)作，共同應(yīng)對。每個人都應(yīng)履行自己的職責(zé)，緊密配合，共同完成任務(wù)。團結(jié)合作不僅能夠提高滅火效果，還能夠避免個人受傷，更加有效地保護自己。
總的來說，這次小學(xué)消防心得體會交流活動使我收獲頗豐，不僅學(xué)到了許多實用的消防知識和技能，還加深了對預(yù)防火災(zāi)的認(rèn)識和重視。我將牢記這些知識，時刻保持警惕，做到不隨意使用明火、不玩火、不違反消防安全規(guī)定，以防患于未然。同時，我也要將所學(xué)的知識傳播給身邊的人，讓更多的人了解消防安全，共同努力維護社會的和諧穩(wěn)定。
小學(xué)升旗心得體會和感想篇十
我們的住所離天安門廣場非常近，走不到800米就到了。我們走了五分鐘左右就到了，因為時間太早道路上沒有一家店鋪是開著的，周圍黑漆漆的都有些許的可怕。
終于到天安門廣場的安檢口了，那里是人山人海，好不容易排隊安檢過去了，又發(fā)現(xiàn)來廣場觀看升旗儀式的人真的是數(shù)不勝數(shù)。最佳位置已經(jīng)是水泄不通了。真遺憾還是來的有些晚。
不一會嘹亮的國歌響起來，每一句歌詞都唱得那么擲地有聲，那么鏗鏘有力，完美的體現(xiàn)了我們?nèi)A夏民族的英雄氣概！
接著三軍儀仗隊整齊地走了出來，每一名儀仗隊員那堅定的腳步，沒落地一下都會發(fā)出震耳的聲音！英姿颯爽的儀表將中華民族的氣魄完美地展現(xiàn)出來。
升旗手將國旗向外瀟灑而有力的一放，美麗的五星紅旗瞬間冉冉升起，看著這冉冉生氣的國旗，一種民族的自豪感油然而生。這不但是一面旗子，這是中華上下五千年來的成功的結(jié)果。我看著冉冉升起的國旗，我肅然起敬，對國旗舉起少先隊隊禮！對這血染的風(fēng)采致敬！對無數(shù)為祖國發(fā)展的功臣致敬！對偉大的祖國致敬！
雖然整個升旗儀式只有短短的幾分鐘，但讓我深深地感覺到：我身為炎黃子孫的驕傲，我身為華夏之子的驕傲，我身為一名中國人的驕傲與自豪！
小學(xué)升旗心得體會和感想篇十一
在欺辱面前，她堅強樂觀，永不屈服。風(fēng)雨成就彩虹，挫折成就人生，欺辱成就人格。是欺辱讓她變得不一樣，變得格外美麗。
在金錢面前，她決然選擇親情。一夜之間的遺產(chǎn)，讓她變得富有，而她卻將大部分遺產(chǎn)分給親人。她視金錢如糞土，看親情如萬物。
在愛情面前，她不討好迎合那些所謂的貴族。在世俗中擁有清醒的大腦。遇到真愛，漠視身份。贏得了羅切斯特的尊敬，收獲了美滿的愛情。
人，不因外貌而美麗，而是人格的魅力。簡愛不是貴族，卻比貴族更加高貴。人，可以惡劣的環(huán)境中生存，可以在惡劣的環(huán)境中鍛煉自己，可以在惡劣的環(huán)境中成就自己。
《簡愛》的作者是個平凡的女性，而她寫出了簡愛，因此不平凡。獨立，堅強，自尊，樂觀是現(xiàn)代女性必備的品質(zhì)。
我是千千萬萬平凡的女性之一，我沒有漂亮的外貌作為優(yōu)勢，沒有光耀的家世作為光環(huán)，但我依舊活的靚麗，動人。
書，是豐富的，是多彩絢麗的。我愛讀書，愛在書中發(fā)現(xiàn)，在書海里我看見的是你——《簡愛》。不一樣的視角，不一樣的人物，不一樣的體會，給我不一樣的影響。
小學(xué)升旗心得體會和感想篇十二
升旗儀式是中國學(xué)校傳統(tǒng)文化的重要組成部分之一。升旗儀式充分體現(xiàn)了我們國家的民族風(fēng)俗和社會主義價值觀念。作為一名小學(xué)生，我在長期的參加升旗儀式中，不僅僅學(xué)到了過程和技巧，更加深刻地領(lǐng)悟到了祖國的偉大和責(zé)任。
第二段：認(rèn)識到榮譽感和使命感的重要性。
升旗儀式的重要意義在于能夠讓我們將榮譽感和使命感融入到自己的行動中。參加升旗儀式，我們需要注意儀式的過程、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和尊重儀式的意義和作用。這樣的體驗讓我認(rèn)識到了榮譽感和使命感的重要性，讓我更加珍視和愛國之情。
第三段：深化了愛國主義教育的實踐意義。
在升旗儀式中，我感受到了愛國主義精神的浸潤。我們高唱國歌的時候，我不光要騰起自己的氣勢，還要感受那份錚錚鐵骨的自豪。同時，我也會思考祖國的發(fā)展，為祖國的繁榮穩(wěn)定貢獻自己的綿薄之力。在我認(rèn)真參與升旗儀式后，我覺得自己有了更多的愛國教育實踐的機會和渠道。
第四段：增進集體意識和發(fā)揚團結(jié)的能力。
升旗儀式是一種個體與集體的對話。我們雖然對自己負(fù)責(zé)，但更要在集體中才能更好地實踐自己的精神。在升旗儀式，每個人都需要認(rèn)真聽指揮、協(xié)作配合。這可以讓我們在同學(xué)之間建立更好的聯(lián)系，增進集體意識和發(fā)揚團結(jié)的能力。當(dāng)我們高高揚起國旗的時候，每個人的心里都充滿著激動和信心。
第五段：總結(jié)全文。
升旗儀式是我學(xué)校的重要教育形式之一。在升旗儀式中，我們感受到了很多情感，情感的觸動和涌動讓我受益匪淺。升旗儀式不僅體現(xiàn)了我們祖國國旗的莊嚴(yán)和神圣，也給我們帶來了人生的意義和內(nèi)涵。它讓我們變得更加愛國、勇敢、堅守和自信。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，升旗儀式這種精神將會伴隨著我，走向更加光明的未來。
小學(xué)升旗心得體會和感想篇十三
徐匡迪，中國鋼鐵冶金專家，浙江桐鄉(xiāng)崇德人;北京鋼鐵工業(yè)學(xué)院冶金系畢業(yè)，中國工程院院士。他曾經(jīng)以一個教育工作者的身份，告訴我們今天怎樣做老師。
首先，教師要肩負(fù)起神圣的歷史使命。
說到作為一名當(dāng)教師的價值，可能有許多人會有不同的思考。教師不是生活在真空中，教師的價值取向也必須受到社會生活變化的沖擊，會出現(xiàn)困惑和矛盾。最突出的就是崇高的歷史責(zé)任感與現(xiàn)實的功利主義之間的矛盾加劇。我們?nèi)f萬不能簡單的把商品等價交換的原則與教師的崇高追求等同起來。徐院士認(rèn)為一個教育工作者“學(xué)高為師、身正為范”，更不能把追求自身利益放在崇高的職責(zé)感之上。一個學(xué)校千萬不能為追求收入而淡化了它最根本的職責(zé)。
作為教育工作者，我們還是要多看大局，放眼長遠(yuǎn)，不能急功近利。要時刻意識到，我們擔(dān)負(fù)著“百年樹人”的歷史責(zé)任，正如蔡元培先生所說的那樣：“教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來”。我們作為教師，永遠(yuǎn)都是過去與未來之間的活的環(huán)節(jié)，是克服人類無知與惡習(xí)的最重要的社會成員，是過去歷史上所有崇高而偉大的歷史人物與新一代之間的中介入。因此，最終衡量一個教師的價值，絕不是可能是當(dāng)年的升學(xué)率，而是看在十年、二十年，甚至三十年之后，我們到底培養(yǎng)了多少對社會作出杰出貢獻的人才。本著獻身教育事業(yè)的精神，本著對這一職業(yè)的高度的自豪感與榮譽感，我們就一定能把目光放得更遠(yuǎn)。
其次，教師要發(fā)揮人格力量的引導(dǎo)作用。
教育力量只能從人格的活的源泉中產(chǎn)生出來，任何規(guī)章制度，任何人為的機關(guān)，無論設(shè)想得如何巧妙，都不能代替教育事業(yè)中教師人格的作用?！彼^“已不正焉能正人”，唯有如此，學(xué)生才能敬其師，信其道?？梢赃@么說，教師的人格力量是素質(zhì)教育的重要保證。
教師的入格力量來自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一，不僅要在自己講授的課程中學(xué)識淵博、循循善誘，更要通過言傳身教，通過榜樣、無言的力量教給學(xué)生做人的道理。這種人格力量表現(xiàn)為健康的價值觀、高尚的道德情操和走在時代前列的學(xué)識。
沒有人能將自己沒有的東西獻給別人。要使學(xué)生樹立堅定的信念和遠(yuǎn)大理想，教師自己首先要有正確的世界觀、人生觀和價值觀。這是為人師表，垂范師德的基礎(chǔ)。通過老師“潤物細(xì)無聲”的澆灌與培育，讓我們的新一代確立起正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能使他們牢固樹立熱愛祖國、振興中華的使命感，增強努力學(xué)習(xí)、提高能力、奉獻社會和報效祖國的責(zé)任感。
高尚的道德情操是教師人格力量的里要內(nèi)涵。教師健康而豐富的審美意識和審美情超也十分重要，這不僅有益于自身素養(yǎng)的提高，表現(xiàn)出人格美和教學(xué)藝術(shù)美，更重要的是可以影響學(xué)生領(lǐng)悟和體驗生活與藝術(shù)，讓學(xué)生學(xué)會不僅用眼睛而且用心靈去感受真、善、美。
一個理想教師的知識結(jié)構(gòu)包括三個方面，那就是：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識，扎實系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識，全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識和心理科學(xué)知識。
最后，教師要用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶。
陶行知先生說得好，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這正是教師無私奉獻愛心的典范。所有學(xué)生，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮搗蛋的，都十分需要老師的關(guān)愛，老師的愛與尊重是打開學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。
如何用愛心去打開學(xué)生的心靈窗戶呢?
愛學(xué)生就要公平對待所有學(xué)生，把每一個學(xué)生視為自己的弟子。公正，是孩子信賴教師的基礎(chǔ)。
愛學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用自已的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知軟和創(chuàng)造欲。
小學(xué)升旗心得體會和感想篇十四
經(jīng)過這次的中小學(xué)教師德育學(xué)習(xí)，充分了解學(xué)生，堅持曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒的教育原則，將會收到較好的效果。下面是本站小編為大家收集整理的中小學(xué)教師。
感想，歡迎大家閱讀。
我認(rèn)真聽取各位專家的專題講座，順利地完成了相干課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對剛剛走上德育主任這個工作崗位上的我，培訓(xùn)是及時的，收獲是豐富的，意義是重大的!學(xué)習(xí)完了以后，我對自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會。
一、德育工作的重要意義。
在我們農(nóng)村中小學(xué)校的教育進程中，重智育，輕德育的偏向是比較明顯的，很多人以為，德育工作可有可無，只要學(xué)習(xí)好，成績好，考得高分就好等等。實在不然，德育工作是我們各級各類學(xué)校的重要組成部份，是我們教育的核心。由于只有培養(yǎng)出有良好品德的學(xué)生，我們的教育才算是取得成功，就像講課的老師們講到一樣，我們是要培養(yǎng)出考取大學(xué)而像馬加爵一樣會殺同學(xué)的尖子生還是培養(yǎng)出有品德、知善惡的一般學(xué)生呢?我想答案是無可置疑的。由于要培養(yǎng)出能遵紀(jì)遵法、有禮貌有道德而又有知識有理想的*人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新情勢下的教育，我們應(yīng)當(dāng)走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。
通過本次培訓(xùn)，讓我體會到了這一點，德育工作是我們中小學(xué)校的工作的重中之重。對社會的發(fā)展而言，教育放首位;而對教育而言，德育是首位的。我想，我們要展開好學(xué)校的德育工作，首先應(yīng)從思想覺悟上來熟悉到這一點，這樣我們才會努力地展開工作，抓好德育工作，下工夫去完成好每個工作內(nèi)容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，實在根本緣由就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)當(dāng)重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細(xì)。
二、德育工作的艱巨性。
我們的德育工作不像文化教育課一樣教甚么就有吹糠見米的效果，也不像其他工作是不問可知的。簡單來講是由于德育是對人的心靈的教育和塑造，是對學(xué)生思想行為的指導(dǎo)，是對學(xué)生心理的輔導(dǎo)等，換而言之，我們德育工作者既是對學(xué)生教育的組織者和管理者，是學(xué)天生才的導(dǎo)師，也是學(xué)生靈魂的工程師，更是學(xué)生健康成長的領(lǐng)路人。這類多角色的我們，要想把這項工作做好，不下工夫，不從細(xì)微工作做起，不研究好工作方法，是不會取好的成果的。況且，在當(dāng)今這類社會環(huán)境下：網(wǎng)絡(luò)不斷腐蝕著孩子們的生活，不良社會風(fēng)氣影響著他們的思想，家庭教育又滯后不前，等等，特別是那些留守兒童更是遭到了非常大的影響。除此之外，德育工作還包括有學(xué)校的安全工作等，而安全工作也是學(xué)校乃至全社會的重要工作，并且學(xué)校的安全題目是隨時隨地都會面臨的。
面對如此復(fù)雜而的工作內(nèi)容和任務(wù)，而我們的社會環(huán)境和條件又不利于展開工作，作為德育工作者的我們，要把這項工作做好，是個艱巨的任務(wù)。那末，是否是我們就避而不談德育工作和安全工作呢?我以為這是行不通的，正由于面臨著如此多的題目和困難，才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和題目，為學(xué)生的健康成長保駕護航!
三、如何展開好德育工作。
通過學(xué)習(xí)，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨;也通過學(xué)習(xí)，讓我得到了各位專家教師的指導(dǎo)和幫助。增強自己要把這項工作做好的信心。在聽了幾位老師的出色講座后，我以為，可以從以下幾個方面來抓學(xué)校的德育工作：1、加強對教師的師德建設(shè)。
師德是學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵，有甚么樣的老師就會有甚么樣的學(xué)生，就像俗話所說的近朱者赤，近墨者黑，更何況我們是教育者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的對象。實在，一個學(xué)校就是一個大的家庭，有甚么樣的師風(fēng)，就有甚么樣的校風(fēng)，有甚么樣的校風(fēng)，就會有甚么樣的學(xué)風(fēng)。作為教師的我們，應(yīng)當(dāng)首先做到榜樣作用，為學(xué)生建立起學(xué)習(xí)的榜樣，這樣才會為學(xué)校德育工作起一個好的開端。
2、抓好學(xué)生的心理健康教育。
心理健康已成為未成年人的一個很大的題目，特別是留守兒童較多的農(nóng)村中小學(xué)校更應(yīng)當(dāng)熟悉到這一點。我們每個老師都要努力做到是學(xué)生的心理醫(yī)生，幫助他們克服心理題目，培養(yǎng)他們的各種生活生存能力，增進他們個性心理的健康發(fā)展。
3、做好法制宣傳工作。
當(dāng)前社會中，學(xué)生的違法違游記為已非常突出，乃至了出現(xiàn)了學(xué)生殺老師的極端行為。這警示我們，必須要認(rèn)真對待這一題目。相干的法制老師給我們講了很多這方面的知識面，我想我們要認(rèn)真做好相干的法律法規(guī)的宣傳工作，讓青少年學(xué)生知法懂法，這樣才會要求他們做到遵法、不違法等。
4、做好各種安全事故的防范工作。
安全工作是學(xué)校工作的重點之一，不管做甚么工作，我們都要依照積極預(yù)防，依法管理，社會參與，各負(fù)其責(zé)的安全管理方針，用《中小學(xué)安全管理辦法》來束縛和指導(dǎo)工作，加強與其他相干部分的聯(lián)系與合作，這樣學(xué)校的安全工作將會取得很好的效果。
5、加強與家長的聯(lián)系與溝通。
家長是學(xué)生的監(jiān)護人，也是學(xué)生的第一個老師，要想把學(xué)生教育得好，管理得好，就必須加強與家長的聯(lián)系與合作，共同努力教育。如展開家校定期會議、家長座講會、定期家訪等，都應(yīng)是我們工作的重要內(nèi)容之一。
總之，德育教育千頭萬緒，觸及到學(xué)校工作的各個方面，但縱然我們的工作很繁瑣，展開起來很困難，不過只要我們找到了方法和對策，不管多大的困難，多繁瑣的事情，我們都應(yīng)當(dāng)并且能夠把它完成好。所以對我來講，這次培訓(xùn)是一次及時的培訓(xùn)，它將對我今后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。
小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范是如今教師在其職業(yè)生活中所遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在此基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。古人有語：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。隨著教育改革和發(fā)展，師德的內(nèi)涵也在不斷地豐富和發(fā)展，一名師德高尚的教師，傳道，不僅傳學(xué)問之道，更要傳為人之道;授業(yè)，不僅要授學(xué)業(yè)，更要激發(fā)學(xué)生的求知欲望;解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特殊之惑。
教師對學(xué)生的愛體現(xiàn)在平日里的點點滴滴中，學(xué)生進步時，與他一起開心;學(xué)生退步時，與他一起分析;學(xué)生氣餒時，給他一個鼓勵的眼神;學(xué)生犯錯時，教化他而不是責(zé)罵他……教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。人們常常把我們教師比做蠟燭，這就要求我們應(yīng)該燃燒自己照亮他人，這就要求我們愛崗敬業(yè)，獻身教育。獻身教育是一種精神境界，教師必須具有偉大的無私奉獻精神。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。每到教師節(jié)，總可以看見畢業(yè)的學(xué)生來?？赐蠋?，這時我們感覺到很欣慰，正是這種成就感、幸福感，激勵著我們老師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
俄國著名教育家烏伸斯基說：“教師的人格，就是教育工作的一切?！苯處熞獓?yán)以律己、以身作則，身教重于言教，教師要以自身之言行給學(xué)生以楷模之影響。青少年具有模仿性強、可塑性大的特點，師生關(guān)系在一定意義上說，就是塑造與被塑造的關(guān)系，要求學(xué)生文明修身，自己就要講禮貌，談吐文雅;要求學(xué)生衣著樸素、大方，自己就要端莊、整潔;要求學(xué)生言行一致，自己就要說到做到;要求學(xué)生說話誠實，自己就要表里如一。動之以情、以情育人，曉之以理、以理塑人，導(dǎo)之以行、以行正人。
傳統(tǒng)意義的傳道、授業(yè)、解惑是對為師者業(yè)務(wù)職能的概括，今天教師的角色正在發(fā)生變化，從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)知識的引路人，從“解惑”者轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人，從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向解決問題的參與人。要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員，不是運動員，要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實踐。
愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。"。
對小學(xué)生開展富有成效的思想道德教育，培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣，為他們成為具有高尚的道德品質(zhì)的公民打下堅實基礎(chǔ)，是新時期學(xué)校思想道德教育工作的新課題。在當(dāng)前改革開放的大背景下，社會發(fā)展迅速的同時，也產(chǎn)生了一些不良的社會風(fēng)氣，這對學(xué)生的思想產(chǎn)生極大的影響，給學(xué)校的德育工作帶來相當(dāng)大的難度，帶來新的挑戰(zhàn)。如何應(yīng)對新的形勢迎接挑戰(zhàn)，有效的開展小學(xué)生的德育工作，這是擺在每一位教育工作者面前不得不深思的問題。結(jié)合實踐談?wù)剮c心得體會：
一、加強自身道德修養(yǎng)，以身作則樹立榜樣。
一個好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟到做人的道理，學(xué)會做人。教師是學(xué)生的一面鏡子，教師的一言一行都會對學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應(yīng)加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣。這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感、責(zé)任感和歷史使命感;要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風(fēng)貌，時刻注意自己的言行舉止;要有良好的行為習(xí)慣，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率。例如，教師要求學(xué)生不將粗話，要講文明禮貌，要求學(xué)生不亂仍紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點，也就是說教師要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，要求學(xué)生不做的，教師絕對不做。
“言傳不如身教”，在進行思想道德教育的過程中，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看更有實效。在這一過程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。因此我們教師要強化自身修養(yǎng)，以文明的言行、高尚的品格去影響學(xué)生，時時、事事、處處為學(xué)生以身立教，以德育人，起到言傳身教的作用。
二、開展形式多樣的課外活動、社會實踐，為學(xué)生的思想道德教育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺。
課外活動是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動有助于學(xué)生形成良好的思想品德，課外活動是把學(xué)校教育目的與課堂教學(xué)相結(jié)合，在課堂以外對學(xué)生實施多種影響的教育活動。課外活動多以集體的方式進行，是學(xué)生自愿參加，讓學(xué)生在課外活動中受到教育、啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作實效性的有效途徑。因此，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難，處理個人與集體的關(guān)系，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、團結(jié)互助的團隊意識及集體主義精神，克服困難的毅力。學(xué)校開展形式多樣的課外活動既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)、開拓視野，同時也起到思想道德教育的作用。
此外，開展各種社會實踐活動，能夠增強學(xué)生的公共意識，培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展“遠(yuǎn)離毒品，珍惜生命”的宣傳活動，“走入革命前輩家，聽革命英雄事跡”的社會活動實踐等等，這有助于學(xué)生了解社會，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會公德意識，關(guān)愛他人，助人為樂和互助合作團隊精神。
三、深入學(xué)生生活，了解學(xué)生，親近學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為并及時糾正，及時引導(dǎo)。
教師要堅持曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生。一個人的思想道德的形成需要一個過程，在這過程中需要有人引導(dǎo)他，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時及時把他拉回來，引導(dǎo)他走入正軌。這就需要教師要做一個細(xì)心人，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo)，變消極約束、看管為積極自我激勵、自我管束，增強思想道德教育工作的效果。在進行思想道德教育的過程中，我們只要深入學(xué)生的生活，充分了解學(xué)生，堅持曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒的教育原則，將會收到較好的效果。
四、密切與家長聯(lián)系，爭取家長的配合。
家庭是一所學(xué)校，家長是孩子的第一位老師，家庭對孩子的影響是廣泛、深遠(yuǎn)而持久的，因此學(xué)校教育工作必須爭取家長配合共同教育學(xué)生。教師要主動向家長了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)，介紹學(xué)校教育的計劃和對學(xué)生的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法，交流教育經(jīng)驗，共同探索教育學(xué)生的措施、方法，提高思想教育的可實施性。
在取得家長的聯(lián)系，向家長反映學(xué)生情況時，要注意自己的言行。首先要尊重家長，抱著和家長共同研究、探索的態(tài)度。其次是向家長反映的是真實情況，而不是告狀，所以語氣要委婉，方法得當(dāng)。既反映缺點又反映優(yōu)點，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進的作用。
家訪工作不僅要講究方法與技巧，還應(yīng)持之以恒，全面鋪開。教育是長期的、持久的，因此，對學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長期的、持久的。家訪在學(xué)生的思想道德教育工作中占據(jù)非常重要的位置，所以家訪應(yīng)該長期持久進行，隨時進行。另外，家訪也應(yīng)全面鋪開，不管好學(xué)生還是思想道德水平不高的學(xué)生都要進行定期或不定期的家訪，但要分輕重，哪些學(xué)生是重點家訪對象，哪些只是點到為止都要做到心中有數(shù)。
總之，對學(xué)生進行思想道德教育，要多管齊下，與時俱進，因材施教，不斷提高道德教育工作的實效性。只有這樣，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才。
小學(xué)升旗心得體會和感想篇十五
近年來，小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和學(xué)習(xí)質(zhì)量成為社會熱點話題。作為小學(xué)生，我也有著自己的一些感想和體會。在這篇文章中，我將從以下五個方面來談?wù)勎覍πW(xué)生學(xué)習(xí)的感想和心得體會。
首先，學(xué)習(xí)要自律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)生的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，也是打下學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段。對于我來說，每天保持規(guī)律的作息時間和堅持定期復(fù)習(xí)已經(jīng)成為我的習(xí)慣。我總結(jié)了一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法，每天堅持抽出一定的時間來預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這樣在課堂上就能更好地理解和消化知識。同時，我還會積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動，如參加學(xué)校的學(xué)科競賽、閱讀比賽等，這些活動不僅可以提升我的學(xué)習(xí)能力，還可以培養(yǎng)我的社交能力和合作精神。
其次，學(xué)習(xí)要積極主動，主動發(fā)現(xiàn)問題，勇于思考。小學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，遇到問題是常有的事情。因為知識面的擴大和難度的增加，可能會導(dǎo)致新的問題出現(xiàn)。對于這些問題，我們要學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)、勇于思考和主動尋找解決辦法。在遇到問題時，我經(jīng)常會去和老師請教，向同學(xué)討論，再加上自己的努力，最終解決問題。這個過程不僅讓我獲得了知識，更培養(yǎng)了我的思考能力和解決問題的能力。
第三，學(xué)習(xí)要多角度思考，培養(yǎng)批判性思維。學(xué)習(xí)不僅僅是記憶知識，更是培養(yǎng)思考能力和創(chuàng)新意識。小學(xué)生時期就是我們開始對世界形成認(rèn)知的時候，所以我們要學(xué)會去用多角度思考問題。比如，看到一個現(xiàn)象或者聽到一個觀點，我會去思考它的原因和影響，然后從各個方面來進行探究和分析。這樣不僅能夠加深對知識的理解和記憶，還能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新精神。
第四，學(xué)習(xí)要注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，全面發(fā)展自己。小學(xué)生時期不僅僅是學(xué)習(xí)知識的階段，還是全面發(fā)展的關(guān)鍵時期。除了學(xué)習(xí)成績外，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。比如，我們可以參加學(xué)校的各種活動，如學(xué)生會、運動會、演講比賽等，這些能夠培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力、合作能力和溝通能力。同時，我們還可以培養(yǎng)自己的興趣愛好，如畫畫、彈奏樂器等，這些能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和想象力?？傊覀円趯W(xué)習(xí)的同時，全面發(fā)展自己的各個方面。
最后，學(xué)習(xí)要開心，享受學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)習(xí)并不是一件枯燥無味的事情，我們應(yīng)該從中發(fā)現(xiàn)樂趣。對于我來說，我會通過與同學(xué)合作完成任務(wù)、參加有趣的活動等來激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。同時，我還會不斷地設(shè)立一些學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，進步一點點就會覺得開心和滿足。學(xué)習(xí)的過程雖然會困難，但只要我們享受其中的樂趣，就能夠堅持下去。
總之，小學(xué)生時期是我們奠定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵時期。我們要自律、積極主動、多角度思考、全面發(fā)展自己，并且要享受其中的樂趣。通過努力和堅持，我們一定能夠充實自己，奮發(fā)向上，成為人才儲備的中堅力量。
小學(xué)升旗心得體會和感想篇十六
之所以會看到這本書是因為閱讀館的要求，我接觸了。不只是看到了殘暴的地主形象，還看到悲慘的社會底層的農(nóng)奴們。它不僅要我們這樣生活在和平時代的人民看到這一個個故事，還要我們知道在十九世紀(jì)，沙皇時期農(nóng)奴制的黑暗與殘酷。
屠格涅夫生自貴族，但從小看著家中的農(nóng)奴被壓迫、剝削。早就產(chǎn)生了對農(nóng)奴悲慘處境的同情。本書他以獵人的角度，讓我們看到地主的邪惡。
例如這本書中的《總管》，這位地主作者并沒有說他很兇很壞，而是說他待客親切熱情、通情達理，受過良好的教育，辦事公道，關(guān)心下屬利益。作者只用褒義詞來形容他，但是作者用文段中的幾句話揭示了地主的可怕。帕夫雷奇發(fā)現(xiàn)待仆沒有把酒燙一下，就這樣一句話摘抄文中的原話“那個待樸發(fā)窘了，愣在那里，臉色刷白”。作者用簡樸的語言就讓我知道地主的壞。后來，這位待仆被實實地打了幾棍子，后來總管來了，娃娃哭了，狗狗鬧了，連母雞也躲起來了，可見總管多么可怕呀!
不只是外國，我們中國西藏也有農(nóng)奴制直到一九五幾年才解放，當(dāng)時的農(nóng)奴做牛做馬。我看過一個片段，是地主家的兒子，要農(nóng)奴做牛給他騎，但農(nóng)奴不肯，于是管家把他摔趴在地上，趁他還沒有爬起來讓地主家的兒子騎上，再找一根藤葉來鞭打他。
當(dāng)他們解放的時候，當(dāng)他們的手鑄銬被打開的時候，他們是多么快樂啊，我相信當(dāng)時他們淚流面滿。他們開心地唱起歌來。
這本書讓俄羅斯的人民反對起農(nóng)奴制十年后，沒有了農(nóng)奴制。三十年后，就沒有了沙皇?？梢娺@本書多么偉大啊!
當(dāng)我們再次看到《伏爾加河上的纖夫》這幅名畫時，我們終于懂得了這幅畫的真正含義了。
小學(xué)升旗心得體會和感想篇十七
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間實習(xí)生活已經(jīng)過去一個多月了，現(xiàn)在已經(jīng)是頂崗實習(xí)的第六周。中期的錄課和巡回指導(dǎo)工作也要開始了?；叵胱约哼@一個多月來聽指導(dǎo)老師的課和其他英語教師的課以及參加特聘名師組聽評課學(xué)習(xí)活動的經(jīng)歷，也真的是收獲滿滿，在對教學(xué)的認(rèn)識，教學(xué)設(shè)計教學(xué)組織和課堂管理等方面都有了一定程度的提升，現(xiàn)在對前期收獲總結(jié)如下，歡迎大家多多批評指正和交流。
1、備課一定要認(rèn)真仔細(xì)，認(rèn)真做好教學(xué)設(shè)計，寫好教案詳案，最好也準(zhǔn)備說課稿，對于我來說，我的說課技能也有待提升。備課過程中一定要對課程有整體的規(guī)劃，有整體的課程計劃和安排。
2、教學(xué)目標(biāo)一定要明確具體，不可太過寬泛，確定的教學(xué)重難點一定要精準(zhǔn)。
3、課堂導(dǎo)入很重要，要精細(xì)設(shè)計。
4、上課過程中可以借助多媒體輔助教學(xué)，可以采用學(xué)案教學(xué)法。教學(xué)過程中注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，把課堂還給學(xué)生，可以嘗試建立獎勵積分機制，可以組織學(xué)生進行小組討論和展示，其他小組進行補充，最后教師進行補充并引導(dǎo)學(xué)生進行總結(jié)，學(xué)生能做的老師不包辦。
5、要充分考慮學(xué)情，給學(xué)生的思考和討論時間一定要夠，課堂討論和生本教育與不要流于形式，通過給學(xué)生分配小任務(wù)，通過問題進行引導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
6、上課多給學(xué)生表達和展示的機會，允許學(xué)生有不同的看法，給學(xué)生質(zhì)疑的機會，培養(yǎng)學(xué)生的批判性的思維能力，根據(jù)具體情況多進行鼓勵性評價，做到評價具體細(xì)致，有針對性。
7、課堂教學(xué)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)不同學(xué)科特點給學(xué)生傳授一些學(xué)習(xí)技巧和方法。
8、課堂節(jié)奏和時間要控制好，不要壓堂。課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)要具備，最后最好有本節(jié)課的總結(jié)提升和拓展。
9、上課多關(guān)注學(xué)生反應(yīng)，多多與學(xué)生進行眼神等非語言的交流，多多注意細(xì)節(jié)，多對學(xué)生進行無形的鼓勵。
10、上課多關(guān)注底下學(xué)生的反應(yīng)。教師要注意到走神或睡覺或者略有困意的學(xué)生。不要一個人在講臺上講的很投入?yún)s顧及不到下面學(xué)生的反應(yīng)，可以在上課過程中多走下來關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)。如果有學(xué)生走神或者有困意可以提問身邊的同學(xué)或同桌以示提醒。
11、授課過程中設(shè)計的問題一定要結(jié)合學(xué)情，可以根據(jù)班級學(xué)生狀況分層次設(shè)計問題，給不同的學(xué)生設(shè)計不同難度的問題，讓每一個學(xué)生都有收獲。教師提出的問題數(shù)量不必過多，但一定要精準(zhǔn)。教師提出的問題要具體明確，不要太泛泛。提出的問題一定要抓住學(xué)生的心。教師提出的問題一定要解釋清楚，切不可一帶而過。
12、課堂教學(xué)過程中多多聯(lián)系學(xué)生的生活實際，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，統(tǒng)整學(xué)生的生活世界和學(xué)習(xí)世界。
13、教師的問題提示語很關(guān)鍵，要恰當(dāng)?shù)膶ν瑢W(xué)們進行啟發(fā)和引導(dǎo)，讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)，問題啟發(fā)思考貫穿課堂始終。
14、講課的語速要適中，語調(diào)要有變化，上課要有激情和活力。
15、板書設(shè)計很重要，板書設(shè)計不僅要漂亮美觀，還要精心設(shè)計，體現(xiàn)知識的關(guān)聯(lián)性和結(jié)構(gòu)性。
16、教態(tài)力求穩(wěn)定自然大方得體，在講臺上的動作和走動不要過多。
總之，作為一個實習(xí)老師，要學(xué)習(xí)的還有很多，真的是任重道遠(yuǎn)，雖然一路上會有各種各樣的困難，但是我會一路下去，不忘初心，方得始終。
最后，用張校長曾經(jīng)說過的一句話和大家共勉：教師講再多也是教師的，學(xué)生學(xué)再少也是學(xué)生自己的。
小學(xué)升旗心得體會和感想篇十八
隨著生活水平的提高，人們對于生活環(huán)境的安全性要求也越來越高。然而，在小學(xué)階段，學(xué)生們的自我保護意識和應(yīng)急處理能力還不足以應(yīng)對突發(fā)情況。因此，對于小學(xué)生進行消防安全教育顯得尤為重要。在這次小學(xué)消防安全教育活動中，我收獲了很多心得體會。
首先，了解并熟悉消防設(shè)施的使用是非常重要的。在活動中，我們學(xué)習(xí)了火災(zāi)報警器和滅火器的使用方法，還親自進行了實際操作。通過親身體驗，我明白了如何正確使用這些設(shè)施來撲滅初起火災(zāi)，保障個人安全。同時，我更深刻地認(rèn)識到消防設(shè)施的維護保養(yǎng)是確保其正常運行的重要環(huán)節(jié)。只有做到定期檢查、維修和更換，才能保證火災(zāi)發(fā)生時消防設(shè)施的有效性。
其次，消防逃生是我們應(yīng)對火災(zāi)的關(guān)鍵技能。我們學(xué)習(xí)了逃生的基本步驟和正確姿勢，如何在火災(zāi)發(fā)生時快速、有序地撤離現(xiàn)場，并避免煙霧的侵襲。在課堂上，老師還為我們模擬了火災(zāi)狀況，要求我們按照學(xué)到的知識進行逃生演練。通過多次的反復(fù)訓(xùn)練，我掌握了正確的逃生技能，并深刻體會到在火災(zāi)發(fā)生時冷靜應(yīng)對、果斷行動的重要性。
此外，我還了解到火災(zāi)的危害性和預(yù)防火災(zāi)的重要性。在活動中，老師與我們分享了一些真實的火災(zāi)事故案例，并向我們詳細(xì)講解了火災(zāi)的危害以及如何加強火災(zāi)防范措施。我明白了火災(zāi)不僅對人身安全造成威脅，還會給社會帶來不可估量的損失。因此，每個人都應(yīng)該有責(zé)任積極參與到預(yù)防火災(zāi)的工作中，從小事做起，例如不亂扔煙蒂、不私拉電線等，共同維護社區(qū)的消防安全。
最后，我認(rèn)識到消防知識的學(xué)習(xí)是一個不斷提高認(rèn)識水平的過程。在活動中，老師引導(dǎo)我們開展了多種形式的學(xué)習(xí)活動，如演講比賽、消防知識問答等。通過這些活動，我不僅對消防知識有了更深入的了解，還提高了自己的表達能力和邏輯思維能力。同時，這次活動也激發(fā)了我進一步學(xué)習(xí)消防知識的興趣，希望將來能夠參加更多的消防安全培訓(xùn)和比賽，不斷提升自己在消防方面的素質(zhì)。
通過這次小學(xué)消防安全教育活動，我收獲了很多知識和經(jīng)驗。學(xué)習(xí)消防知識，提高自我保護能力，不僅有助于保護自己的安全，還對我以及我的家庭和社會來說都十分重要。因此，我將繼續(xù)關(guān)注消防安全，做好預(yù)防和應(yīng)對火災(zāi)的準(zhǔn)備，讓消防安全成為我生活的一部分，為建設(shè)更安全的社區(qū)貢獻自己的力量。
小學(xué)升旗心得體會和感想篇十九
(1)班級管理要有目標(biāo)，學(xué)生在學(xué)校里要有自我成才成人的目標(biāo)。
我每次接手一個新的班級，都要給學(xué)生明確的目標(biāo)。如一周內(nèi)告訴學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣做，不能做什么(班紀(jì)班規(guī))認(rèn)真落實結(jié)賬，一個月內(nèi)使學(xué)生逐漸養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，一個學(xué)期內(nèi)把班級打造成“禮貌班級團體”。經(jīng)常給學(xué)生介紹自我以前是如何將后進班級、后進學(xué)生轉(zhuǎn)化為先進班級、先進學(xué)生的例子。使班上的每個學(xué)生都樹立信心，為班級管理目標(biāo)而奮斗。每個學(xué)生在學(xué)校里要有奮斗目標(biāo)。如考本科、學(xué)習(xí)練字、愛好音樂、體育活動、如何守紀(jì)、講班規(guī)、如何為人處事、待人接物等方面的社會知識?？傊?，要求學(xué)生在學(xué)校里每一天要有收獲，每一天要有提高。
(2)制度治班，要有班規(guī)民約，對每個學(xué)生要求嚴(yán)格，認(rèn)真落實學(xué)校政教常規(guī)工作。
要求每一名學(xué)生自覺守紀(jì)。我要求每一個學(xué)生要有軍人作風(fēng)，有令則行，有禁則止，雷厲風(fēng)行。如我在班上訓(xùn)操話時，要求每個學(xué)生必須坐正、一聲不響、手放在課桌下、頭正、頸直、兩眼平視黑板，認(rèn)真聽講;什么叫晨讀遲到;學(xué)生沒打掃衛(wèi)生怎樣處理;怎樣堅持教室衛(wèi)生等。
(3)培養(yǎng)建立一支高效管理的班干部隊伍。
班干部隊伍的好壞，直接影響班級管理的成敗，至關(guān)重要。要選那些成績上等，品德優(yōu)良，有管理才能，并能大膽工作的同學(xué)擔(dān)任主要班干部(如班長、勞動委員等)。很多時候，要求班干部能獨立開展工作，出現(xiàn)問題時班主任及時加以指導(dǎo)。如上屆的班長陳晗同學(xué)、本屆高二七班肖鵬同學(xué)都是十分優(yōu)秀的班干部。我班的星期一午時三四節(jié)、星期三午時的班團活動時間及有些自習(xí)時間均由班干部主持?；顒淤Y料多種多樣：如小節(jié)上周工作，安排近期工作，開展“我愛我的班級”的主題班會，“朗誦比賽”，“講故事”，針對同學(xué)們的表現(xiàn)(好的差的)，開展“一事一議”活動等等。當(dāng)然班干部在工作中也會遇到很多阻力，我都會給他們一一化解(高二四班張時杰的問題等)。不能以暴治暴。
(4)培養(yǎng)學(xué)生強烈的班級榮譽感。
“班興我榮，班衰我恥”經(jīng)過開展各種活動，促進學(xué)生之間的團結(jié)，每次活動都要有小結(jié)。如上街勞動，參觀軍營、拔河比賽、文藝晚會、籃球比賽、禮貌寢室的創(chuàng)立、禮貌班級的評選等。要求學(xué)生進取參與，獲得好名次后，每個學(xué)生都有成就感(如拔河比賽，禮貌寢室創(chuàng)立等)，極大地增強了班級凝聚力。
(5)經(jīng)常與學(xué)生交心談心，做好學(xué)生的思想工作。
如學(xué)生成績提高了、違紀(jì)了、分心了、厭學(xué)了、同學(xué)之間發(fā)生矛盾了等。一有時間就與學(xué)生溝通交流，有時教師的一個眼神，一個點頭，一個微笑，一句問候，學(xué)生就十分滿足了。
(6)培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，教育學(xué)生進取參加學(xué)校的各種勞動。如(上街勞動、除草、搬運、打掃公共衛(wèi)生等)。如上屆我班學(xué)生黃祥明、劉漢明等4位同學(xué)幫學(xué)校后勤印寢室號碼的勞動就是我得意之作。我也經(jīng)常用我個人的勞動經(jīng)歷教育學(xué)生要熱愛勞動。
(7)認(rèn)真抓好學(xué)生的考勤管理，嚴(yán)格請假手續(xù)，嚴(yán)控學(xué)生流失。星期天放假嚴(yán)格要求，不準(zhǔn)先進網(wǎng)吧或到同學(xué)家里去玩;放假返校及時到校，嚴(yán)格結(jié)賬。
(8)正確對待學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的評價(表揚與批評)。及時與學(xué)生溝通，對批評做到有則改之，無則加勉。對自身的缺陷、不足及時整改。對表揚及時分享，互相勉勵，爭取做得很好，使學(xué)生堅持足夠的動力。
(9)用自我的興趣、愛好、特長、教育引導(dǎo)學(xué)生。如駕車、游泳、打球(籃球、乒乓球、羽毛球等)、唱歌、跳舞、下棋、彈琴、臺球、釣魚、寫字等等。只要是健康有益的活動，我都要求學(xué)生進取參與。并選取一二項作為終身的業(yè)余愛好。班長肖鵬自我購買吉他，在技校組織的唱歌比賽中，自我作詞、作曲并演奏了一首原創(chuàng)歌曲。在高二七班，書法訓(xùn)練已成習(xí)慣。每周兩次的書法訓(xùn)練已成為班級管理一大特色。
(10)緊跟班是班級管理的一大法寶。異常是才接手的新班級，僅有緊跟班才能迅速了解學(xué)生，摸清班級情景，掌握學(xué)生存在的問題，迅速制定整改措施，包括學(xué)生在教室里、寢室里及課間的一些活動，都要掌握準(zhǔn)確，不能使學(xué)生受到委屈。僅有緊跟班才能實現(xiàn)這一目標(biāo)。我經(jīng)常有很多時間不是我的課我去查班，或者去上。
(11)怎樣對待學(xué)生一般違紀(jì)。
對大多數(shù)學(xué)生的犯錯，要及時指出，限期整改。但罰不責(zé)眾，避免造成學(xué)生大面積抵觸情緒，使自我下不了臺。對個別學(xué)生多次違紀(jì)，記錄在案，交心談心，在班上作檢討，申請學(xué)校的處分，與家長結(jié)合教育。必要時申請學(xué)校對極個別十惡不赦學(xué)生給予開除處分。
(12)怎樣處理學(xué)生打架事件。
班主任要嚴(yán)防學(xué)生打架，一旦發(fā)生打架事件，首先要及時把傷者送進醫(yī)院，同時向校領(lǐng)導(dǎo)反映，并及時與相關(guān)班主任及學(xué)生家長取得聯(lián)系，做好學(xué)生的調(diào)查筆錄。事件的處理，要看學(xué)生是否動用了兇器。與家長談話要注意態(tài)度和語氣。同時要做好學(xué)生的思想工作，穩(wěn)定學(xué)生的情緒。
(13)班主任怎樣才能在學(xué)生中樹立威信。
首先班主任對學(xué)生要嚴(yán)格要求，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度和班規(guī)民約，嚴(yán)格照章辦事。同時要嚴(yán)格要求自我，要求學(xué)生做到的自我要先做到，以身示范，做好表率。其次班主任要用淵博的知識、過硬的素質(zhì)、廣泛的愛好，來教育影響學(xué)生，要關(guān)心愛護每一位學(xué)生，做到以理服人，對學(xué)生要公平、公正、誠信等。
(14)教師要有正確的育人觀，做到既教書又育人。
(15)班主任要給學(xué)生講述我校的發(fā)展史，對學(xué)生進行愛校教育。
(16)教育管理學(xué)生總的教育思想：對學(xué)生要恩威并重、軟硬兼施，經(jīng)常運用表揚與批評。同時教育也不是萬能的，要有適當(dāng)?shù)膽徒?，我從來不包庇隱瞞本班任何一個同學(xué)的缺點。
(17)怎樣與任課教師堅持良好的關(guān)系。
總之，一個優(yōu)秀的班主任要有強烈的自信心，把什么樣的班都帶得好的決心，要有長期奉獻、長期吃苦的恒心;一個好的班團體，要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。要有強烈的班團體榮譽感、要有正氣。政教各項工作都要走在全校前列。班主任在班上講話，要有威信、沒有雜音。班干部說話辦事，迅速、果斷、雷厲風(fēng)行，將事情做得又快又好，有十分強的執(zhí)行力。班主任工作雖然辛苦，繁雜，但十分充實，苦中有樂!
小學(xué)升旗心得體會和感想篇一
今天是一個特殊的日子——我們班要第一次升旗啦！早上我麻利地起床，草草的吃過早飯后便趕往學(xué)校。
等我到達校園，大多數(shù)的同學(xué)已經(jīng)放下了書包集合在旗桿下了，我忙放下書包戴上紅領(lǐng)巾，趁著別的班級還在吃飯的時候，在老師的帶領(lǐng)下又排練了一遍，直到熟練了為止。過了一會，其他班都陸續(xù)來到，我的心情莫名其妙地緊張起來，不住的安慰自己：沒事的，沒事的，同時大口大口的深呼吸來克制住緊張的心情，我想大家的心情都和我差不多吧！
“全體立正！升旗儀式馬上開始?！饼R璐宸大聲說道，我立刻繃得緊緊緊的，隨時準(zhǔn)備著，主持人介紹完我們的班級與升旗手，又接著說：“第一項：出旗！”我們立刻敬禮，隨著音樂踏步向前走去，當(dāng)走到正中央時，國旗由蘇宇心和李子坤捧著走上了升旗臺，并莊嚴(yán)地遞給升旗手，然后退到一旁，馬駿哲把旗掛在桿上然后立正面向大家等候指令。
第一次升旗可真累?。∥依鄣醚岜惩?，出了一身的汗，但與那在北京天安門升旗的叔叔比起來可就差遠(yuǎn)了，他們那整齊的步伐不知是練了多少次才練出來的，我也要向叔叔學(xué)習(xí)，做一個好的升旗手。
小學(xué)升旗心得體會和感想篇二
升旗儀式是每個學(xué)校每天早晨的一項莊重而莊重的儀式。通過升旗儀式，學(xué)生們不僅僅是在向國旗致以敬意，更是在向祖國表達他們的愛和忠誠。每次參加升旗儀式，我都受到很深的感動。以下是我對升旗感想心得的一些體會。
首先，升旗儀式讓我更加熱愛祖國。在升旗儀式上，我直接目睹了國旗冉冉升起的過程，同樣也目睹了家鄉(xiāng)公民的凝聚力和自豪感。每一次看到國旗冉冉升起，我的心中都涌動著無盡的愛國情懷。我感受到，祖國是我們成長的搖籃，是我們幸福的根基。我們要珍愛我們所擁有的一切，為祖國辛勤工作，為家鄉(xiāng)做貢獻。
其次，升旗儀式教會我團結(jié)合作。在升旗儀式上，學(xué)生們要按照既定的步驟行動，齊心協(xié)力完成一項莊嚴(yán)的任務(wù)。這就要求我們彼此配合，相互扶持。在升旗儀式中，我學(xué)會了傾聽指揮，服從指示。每一次身處在集體中，我感受到了團結(jié)的力量。只有我們齊心協(xié)力，才能夠完成這一莊嚴(yán)而莊重的儀式。
再次，升旗儀式讓我更加懂得珍惜時間。每天早晨，當(dāng)校長宣布開始升旗儀式時，我們就要迅速行動起來。在這短暫的時間內(nèi)，我們要完成脫帽、整列、站立、行進等一系列動作。在這個過程中，我們沒有時間浪費，每一秒鐘都要緊緊抓住。升旗儀式使我明白，時間如同金錢一般寶貴，我們要珍惜每一刻。
此外，升旗儀式也讓我更加關(guān)注國家大事。在升旗儀式上，校長會通過院子里的大喇叭宣布些國家重要的命令或者慶祝某一重大事件。這些消息讓我更加關(guān)注國家大事，了解國家的發(fā)展和變化。有時，我們還會在升旗儀式上唱國歌，唱出對祖國的熱愛，對未來的期盼。升旗儀式讓我感受到，我是國家的一份子，我要站在國家的角度思考問題，為國家做出貢獻。
總之，升旗儀式是我校每天早晨的一項莊重儀式，通過參加升旗儀式，我對祖國有了更加深刻的理解和感受。升旗儀式讓我更加熱愛祖國，教會我團結(jié)合作，懂得珍惜時間，并關(guān)注國家大事。我希望，通過每天的升旗儀式，我能夠進一步增強愛國情懷，培養(yǎng)健康向上的人生觀和價值觀，為祖國的繁榮進步貢獻自己的力量！
小學(xué)升旗心得體會和感想篇三
小學(xué)階段是每個人人生中最為重要的階段之一，這也是一個充滿各種創(chuàng)新和挑戰(zhàn)的時期。在這段時期中，每個人都必須明確自己的優(yōu)勢和目標(biāo)，并在此基礎(chǔ)上不斷努力學(xué)習(xí)和成長。在這個過程中，學(xué)校舉辦了許多演出活動，我也有幸能夠參加其中的一些，今天我要分享的便是我在這些演出中的一些感想和體會。
第二段：舞臺上的緊張和興奮。
每一次參加學(xué)校演出，我都會感受到一種強烈的緊張和興奮。當(dāng)我走上臺面，面對著臺下的觀眾，我會感到自己的力量不足，聲音微弱，甚至?xí)~。但是當(dāng)我開始唱歌或演出時，這種感覺就不同了，我會感到自我意識逐漸消失，我開始沉浸在自己的表演當(dāng)中，融入角色，走進故事，讓自己和觀眾共同感受到演出中所傳達的情感和信息。
第三段：團隊合作的重要性。
除了個人的表現(xiàn)，團隊合作也是演出中的重要一環(huán)。我們必須相互配合，互相支持，才能夠完成一個成功的演出。在我參加過的每一次演出中，都有老師和同學(xué)的幫助和鼓勵。他們會幫助我排練，指導(dǎo)我如何更好地表現(xiàn)角色，給我鼓勵和支持。每一次演出都讓我感受到了團隊合作的重要性，也讓我懂得了在團隊中如何發(fā)揮自己的作用。
第四段：演出對自我發(fā)展的幫助。
通過小學(xué)演出的經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)自己在表演能力和自信心方面都得到了提高。我越來越能夠抓住觀眾的注意力，并講述一個讓他們能夠感受到的故事。我也越來越能夠在不同的角色中走進，理解和表現(xiàn)他們所經(jīng)歷的情感與心理變化。這些經(jīng)驗和技能對我以后的發(fā)展，不僅在表演方面有幫助，同時也讓我更加自信和不斷探索其他領(lǐng)域。
第五段：結(jié)尾總結(jié)。
在這些小學(xué)演出中，我不僅學(xué)到了演出技能，也學(xué)會了如何面對表演帶給我們的挑戰(zhàn)和機遇。每一次演出都是一個學(xué)習(xí)的過程，讓我更加了解自己的優(yōu)勢和不足，為我后面的學(xué)習(xí)和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，在未來的日子里，我一定會繼續(xù)發(fā)掘自己的潛力，并且在這個過程中，讓自己不斷成長。
小學(xué)升旗心得體會和感想篇四
每天早上，當(dāng)陽光開始照射在大地上時，學(xué)校的操場上響起了整齊的腳步聲。同學(xué)們穿著整潔的校服，排成隊列，在老師的帶領(lǐng)下來到了國旗桿前。隨著校長的一聲高喊，國旗徐徐升起。面對莊嚴(yán)的國旗，我們心中充滿了敬畏與自豪。小學(xué)升旗儀式成為我們學(xué)校的傳統(tǒng)，在這個過程中，我體會到了升旗的意義和感悟。
第二段：升旗儀式的意義。
小學(xué)升旗儀式是培養(yǎng)學(xué)生愛國之情、感恩之心的重要方式之一。通過參與升旗儀式，同學(xué)們能夠?qū)W習(xí)到國旗的歷史及其象征意義。國旗是國家的象征，它代表著國家的權(quán)威和尊嚴(yán)。我們應(yīng)該對自己祖國的成就感到自豪，對祖國的困難和挫折抱有同情之心。升旗儀式使我們對國家的認(rèn)識更加深入，進而增強了我們的愛國之情和樹立正確的價值觀。
第三段：升旗儀式的過程。
小學(xué)升旗儀式分為多個環(huán)節(jié)，其中最重要的就是升旗。在升旗儀式開始前，我們會整齊排隊，按照年級和班級排列，踏著整齊的步伐走到集合地。學(xué)校的老師會組織我們做好各種準(zhǔn)備工作，確保整個儀式的進行。當(dāng)國旗升起時，我們要挺胸抬頭，肅立，向國旗行注目禮。通過這個過程，我們感受到了一種莊嚴(yán)和崇敬的氛圍。
第四段：升旗儀式帶給我的思考。
在每次升旗儀式中，我都能感到一種深深的思考。我會想到很多事情，比如為什么要有升旗儀式？我們應(yīng)該如何為國家做貢獻？小時候看過的抗戰(zhàn)題材的電影也會在腦海中閃現(xiàn)，我會意識到祖國在歷史上有過很多的戰(zhàn)爭和犧牲。在不同的升旗日，我們還會提到不同的主題，例如平安中國、傳統(tǒng)節(jié)日等，這些都激發(fā)了我對文化傳承和國家安全的考慮。
第五段：我的體會與收獲。
通過參與學(xué)校的升旗儀式，我深刻地學(xué)到了愛國、敬國和報國的重要性。我明白了一個人只有在熱愛自己的國家和民族時，才能做出更多貢獻。升旗儀式還使我更加珍惜和感激所擁有的一切，同時也激發(fā)了我對未來的向往和追求。我相信，未來的我會為了祖國的繁榮富強，為了人民的幸福安康，為了世界的和平穩(wěn)定，發(fā)揮自己的作用。
總結(jié)：
小學(xué)升旗儀式是我們學(xué)校的傳統(tǒng)和培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷的重要方式。通過升旗儀式，我們感受到了國旗的莊嚴(yán)和崇敬的氛圍，更加增強了愛國之情。每一次的升旗儀式都讓我們思考國家的發(fā)展和如何為國家做貢獻。通過參與升旗儀式，我深刻地理解了愛國、敬國、報國的重要性，激發(fā)了我不斷努力的動力和對未來的希望。
小學(xué)升旗心得體會和感想篇五
第一段：那個清晨，我與同學(xué)們一同來到學(xué)校操場，身著整齊的校服，懷揣著激動的心情。升旗臺上的五星紅旗迎風(fēng)飄揚，將整個操場鋪上一片莊嚴(yán)肅穆的氛圍。在國歌聲中，我們向國旗行注目禮。站在操場上，我感受到了一種莫名的激動和自豪。這種感覺讓我思考起了升旗儀式的意義。
第二段：升旗儀式是我整個校園生活中最感人的一幕。站在操場上，看著旗幟逐漸升起，胸前的紅領(lǐng)巾在陽光的照射下閃閃發(fā)光，我仿佛置身于一個莊嚴(yán)而肅穆的場景中。此時此刻，我內(nèi)心充滿了愛國的熱情和責(zé)任感。國家的強大和昌盛是千千萬萬個平凡人共同努力的結(jié)果，我們每個人都要為之負(fù)起一份責(zé)任。
第三段：升旗儀式不僅是一次愛國主義教育的具體表現(xiàn)，更是一次對于學(xué)生自我要求的訓(xùn)練。在升旗儀式上，我們要保持端正的站立姿勢，舉止得體，注重細(xì)節(jié)。這種訓(xùn)練鍛煉了我們的自律能力和集體榮譽感。每個人的行為都代表著整個集體，我們要時刻銘記自己的身份，樹立正確的榜樣。
第四段：升旗儀式不僅僅是一種形式，更應(yīng)該用心去理解其中的內(nèi)涵。國旗是我們國家的象征，五顏六色的圖案和鮮艷的顏色都寓意著我們國家的富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家的標(biāo)志。每一次升旗儀式都是對國家正能量的傳達，激勵著每個人為國家的未來努力奮斗。
第五段：參與升旗儀式，讓我深刻地感受到了愛國的情懷。我們要勇敢地承擔(dān)起國家的未來，要為國家的發(fā)展貢獻自己的力量，無論是在學(xué)習(xí)中，還是在實踐中。升旗儀式讓每個參與者都能夠深刻感受到作為一個中國人的自豪與驕傲。
在升旗儀式中，我們看到了國旗在風(fēng)中飄揚，更看到了國家的未來在我們手中。升旗儀式不僅僅是一種形式，更是一種精神的傳遞。愿每一個同學(xué)都能夠在升旗儀式中感受到愛國的情懷，繼承先輩們的奮斗精神，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻自己的力量。
小學(xué)升旗心得體會和感想篇六
第一段：序言（200字）。
小學(xué)升旗儀式是我國學(xué)校的一項重要活動，它不僅體現(xiàn)了學(xué)校的文化底蘊，更是培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷和集體榮譽感的重要途徑。在小學(xué)期間，我有幸多次參與升旗儀式，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我對小學(xué)升旗心得體會的感悟與思考。
第二段：升旗是一種榮譽（200字）。
升旗儀式給予了學(xué)生一種特殊的榮譽感。作為升旗手，我能穿著整齊的制服，戴著驕傲的紅領(lǐng)巾，站在高高的升旗臺上，手舉鮮紅的五星紅旗，莊嚴(yán)地向國旗問好。這個儀式不僅讓我感覺自己變得格外重要，更讓我深刻體會到了作為一名中國人的自豪和責(zé)任。每次升旗儀式結(jié)束，當(dāng)我看到國旗冉冉升起，國歌嘹亮奏響，我的內(nèi)心充滿了自豪感和使命感，深深體會到了祖國的偉大和自己的責(zé)任。
第三段：團隊協(xié)作的重要性（200字）。
在小學(xué)升旗儀式中，團隊協(xié)作是至關(guān)重要的。無論是進行旗桿護衛(wèi)任務(wù)的隊列、升旗手的隊形還是進行禮儀分工的配合，團隊的默契是順利進行升旗儀式的關(guān)鍵。每一次參加升旗儀式，我都深刻認(rèn)識到了團隊協(xié)作的重要性。只有通過互相幫助、信任、配合，才能保證儀式的順利進行。通過團隊協(xié)作，我不僅學(xué)會了如何與他人合作，更明白了一個人的力量是有限的，只有與他人一起努力，才能取得更好的成果。
第四段：細(xì)心與責(zé)任的培養(yǎng)（200字）。
參與小學(xué)升旗儀式需要我們細(xì)致入微、嚴(yán)格要求自己。比如，每當(dāng)我接到升旗任務(wù)，我會提前準(zhǔn)備服裝，仔細(xì)檢查每一件細(xì)節(jié)是否整齊，確保紅領(lǐng)巾的位置準(zhǔn)確無誤。此外，我還不斷學(xué)習(xí)國旗升降的儀式、禮儀禮貌等方面的知識，以更好地完成我的升旗任務(wù)。通過這些細(xì)致入微的準(zhǔn)備和培養(yǎng)，我懂得了責(zé)任是什么，養(yǎng)成了細(xì)心的習(xí)慣。
第五段：培養(yǎng)愛國情懷（200字）。
小學(xué)升旗儀式是培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷的重要途徑之一。在儀式中，我們背誦國歌、奏唱國歌，聆聽典型的愛國故事，了解祖國發(fā)展的歷程。通過這些活動，我深刻感受到了我是祖國的一員，祖國的榮譽與快樂都與我息息相關(guān)。在升旗儀式上，我看到了很多老師和同學(xué)流露出的敬愛之情，也被他們的言行所感染，激發(fā)出了我對祖國的深深的熱愛之情。
總結(jié)（100字）。
小學(xué)升旗儀式是一項重要的學(xué)校活動，通過參與其中，我從中獲得了榮譽感、團隊協(xié)作的重要性、細(xì)心與責(zé)任的培養(yǎng)以及愛國情懷的培養(yǎng)等一系列寶貴經(jīng)驗和體會。這些經(jīng)驗將伴隨我一生，并使我變得更加自信和自豪，愿我能一直保持這份愛國心，將祖國建設(shè)得更加繁榮富強。
小學(xué)升旗心得體會和感想篇七
小學(xué)演出是每個孩子成長中不可或缺的一部分。在演出中，孩子們可以大膽表達自己、展示才華、培養(yǎng)自信心。隨著我在小學(xué)演出中積累的經(jīng)驗越來越多，我深深感受到了演出的魅力和意義，下面我將分享一些個人感想和體會。
第二段：過程中的挑戰(zhàn)。
每次演出，都有許多困難和挑戰(zhàn)需要克服。表演前，需要認(rèn)真練習(xí)，提高個人演技。而在演出時，還要面對觀眾的目光和壓力，有時候甚至還需要應(yīng)對一些意外情況。這些挑戰(zhàn)也是演出帶給我的財富。在每次演出中，我都迎難而上，用盡全力去克服這些挑戰(zhàn)，鍛煉了自己的意志和毅力。
第三段：團隊協(xié)作的重要性。
在演出中，團隊協(xié)作是非常重要的。所有的表演者必須密切合作，保持良好的溝通和合作態(tài)度。只有這樣，才能確保演出順利進行，贏得觀眾的掌聲。而團隊協(xié)作也是一種非常好的交流方式，它能夠幫助我們更好地尊重別人、理解別人、努力和別人一起工作。
第四段：童心未老，表演有趣。
小學(xué)演出充滿了童真童趣。有的表演是搞笑滑稽的，有的表演是優(yōu)美動人的，更多的則是展現(xiàn)了孩子們的天真和快樂。演出不僅是表現(xiàn)才華的機會，更是給孩子們留下難忘回憶的好時機。在演出中，我可以盡情舞蹈、高歌猛進，享受到表演本身的快樂。
第五段：收獲與總結(jié)。
演出不僅僅是一種娛樂活動，更是幫助我們成長的重要途徑。在演出中，我們得到了全面的鍛煉，包括才藝、意志、組織能力等等。同時，我們也會學(xué)到珍貴的人生經(jīng)驗，包括與人合作、不怕挫折等?？傊疑钚判W(xué)演出對我們每個人的成長都是有積極意義的。
小學(xué)升旗心得體會和感想篇八
升旗儀式在小學(xué)生活中占有重要地位，作為小學(xué)生，每個人都有機會參與升旗儀式。升旗前要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作，比如必須穿戴整齊，手中的旗幟要整齊搖動，隊伍要有序，聲音要響亮而有力。為此，我們通常需要早早起床，做好洗漱準(zhǔn)備，穿好整潔的制服，帶上眼睛光彩的紅領(lǐng)巾，整齊地排列，做好迎接一天的學(xué)習(xí)和工作的準(zhǔn)備。
二、儀式的嚴(yán)肅莊重。
升旗儀式是一項嚴(yán)肅莊重的儀式，應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真地對待。在升旗儀式上，同學(xué)們要舉著右手，恭敬地對旗臺行禮；旗手要穩(wěn)定又有力地插逐中國紅，旗手插起國旗，一面紅旗在陽光下飄揚，鮮艷奪目，它給人們帶來了力量和信心。同時，同學(xué)們聆聽著校長的訓(xùn)詞、領(lǐng)導(dǎo)的致辭，感受著國旗卷展時所發(fā)出的爽朗悅耳的聲音，心中涌動著被激勵的力量和對祖國的無限熱愛。
三、朗朗乾坤，國旗飄揚。
在升旗儀式上，國旗的升降過程顯得異常莊重，國旗護衛(wèi)隊以整齊的步伐在國旗前來回巡邏，猶如守衛(wèi)祖國的勇士。而在國旗升起的那一刻，同學(xué)們向國旗敬禮，齊聲高喊：“國旗為我心頭驕傲，我為國旗暖暖拍手歌”、“我們是花朵，愛我祖國”，聲音響徹整個校園。在這一時刻，我真切地感受到了國旗對我們的重要意義，每次升旗儀式都會讓我的心潮澎湃，撥動著深處的感情。
四、向英雄致敬，愛國熱情。
升旗儀式不僅僅是對國旗的表達，更是對英雄的致敬。每每升旗時，我總會想到我們英勇的先烈們，在他們的付出和犧牲下，我們才有今天的美好生活。因此，在升旗儀式時，我對著國旗起身，莊重地領(lǐng)著隊伍莊重地走向祭奠臺，向英雄們敬獻美好的花朵，表達我們對英雄們的敬意和感激之情。
五、升旗的意義。
升旗是一種儀式，也是一種傳統(tǒng)。升旗儀式，不僅是展示了學(xué)校的風(fēng)采和整體素質(zhì)，更是培養(yǎng)了同學(xué)們向國旗致敬的習(xí)慣和熱愛祖國的情感。國旗永遠(yuǎn)是我們心中永遠(yuǎn)的信仰，它的每一次升起都寓意著我們對祖國的熱愛和對祖國的無限崇敬。通過升旗儀式，我們學(xué)會了如何舉國旗、插國旗，從而培養(yǎng)了我們一舉手一投足都要端莊大方、昂首挺胸、紀(jì)律嚴(yán)明的良好品質(zhì)，更讓我們內(nèi)心生出了無限的愛國之心。
綜上所述，小學(xué)升旗儀式是一項嚴(yán)肅莊重的活動，它不僅僅是向國旗致敬，更是培養(yǎng)和鑄造每個小學(xué)生責(zé)任感、紀(jì)律性、愛國情感和奉獻精神的機會。通過每次的升旗儀式，同學(xué)們能夠更好地培養(yǎng)自己的品質(zhì)和品行，更好地傳承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，發(fā)揚我們的家風(fēng)校風(fēng)，實現(xiàn)強國夢想。讓我們在升旗儀式中收獲感動和思考，在每次升旗中踐行彼此間的承諾和牽掛，讓愛國之情在我們心中永鑄新篇章。
小學(xué)升旗心得體會和感想篇九
近年來，火災(zāi)事故頻頻發(fā)生，給人們的生命財產(chǎn)安全帶來了嚴(yán)重的威脅。為了進一步加強學(xué)生的消防安全教育，我校開展了一次小學(xué)消防心得體會交流活動。通過這次活動，我們不僅深入了解了火災(zāi)防控知識，還學(xué)到了許多實用的消防技能。下面，我將結(jié)合這次活動的經(jīng)歷，分享一些我個人的感受與體會。
首先，通過參加這次活動，我深刻認(rèn)識到預(yù)防火災(zāi)的重要性?；馂?zāi)來勢兇猛，一旦發(fā)生，后果將不堪設(shè)想。因此，我們要時刻保持警惕，定期檢查家中電線、插座、燃?xì)夤艿赖龋_保用電用火的安全。此外，我們還要提高自己的消防意識，不隨意玩火、亂丟煙蒂等。只有通過預(yù)防，才能真正減少火災(zāi)的發(fā)生，保護自己和他人的安全。
其次，這次活動讓我們了解了許多實用的消防技能。在活動中，我們學(xué)會了正確使用滅火器、滅火器的分類、滅火器的操作方法等。我們發(fā)現(xiàn)，滅火器是滅火的首選工具，而要正確使用滅火器，需要按照一定的程序操作。此外，我們還學(xué)會了常見的逃生技巧，例如用濕毛巾捂住口鼻、靠近地面逃生等。這些技能雖然簡單，卻對我們的生命安全起著至關(guān)重要的作用。
此外，這次活動還有一項非常重要的任務(wù)，那就是如何正確報警。在火災(zāi)發(fā)生時，我們要迅速撥打“119”火警電話，向消防部門求助。在這次活動中，我們接受了相關(guān)的訓(xùn)練，學(xué)會了如何快速準(zhǔn)確地告知消防部門火災(zāi)的發(fā)生地點、火勢情況等重要信息。我們意識到，及時報警不僅可以減少火災(zāi)造成的損失，還可以保障我們的人身安全。
最后，通過這次活動，我更加明白了團結(jié)合作的重要性。火災(zāi)是一場災(zāi)難，我們不能只顧自己的安全而忽視他人。在活動中，我們進行了模擬滅火演練，需要團結(jié)協(xié)作，共同應(yīng)對。每個人都應(yīng)履行自己的職責(zé)，緊密配合，共同完成任務(wù)。團結(jié)合作不僅能夠提高滅火效果，還能夠避免個人受傷，更加有效地保護自己。
總的來說，這次小學(xué)消防心得體會交流活動使我收獲頗豐，不僅學(xué)到了許多實用的消防知識和技能，還加深了對預(yù)防火災(zāi)的認(rèn)識和重視。我將牢記這些知識，時刻保持警惕，做到不隨意使用明火、不玩火、不違反消防安全規(guī)定，以防患于未然。同時，我也要將所學(xué)的知識傳播給身邊的人，讓更多的人了解消防安全，共同努力維護社會的和諧穩(wěn)定。
小學(xué)升旗心得體會和感想篇十
我們的住所離天安門廣場非常近，走不到800米就到了。我們走了五分鐘左右就到了，因為時間太早道路上沒有一家店鋪是開著的，周圍黑漆漆的都有些許的可怕。
終于到天安門廣場的安檢口了，那里是人山人海，好不容易排隊安檢過去了，又發(fā)現(xiàn)來廣場觀看升旗儀式的人真的是數(shù)不勝數(shù)。最佳位置已經(jīng)是水泄不通了。真遺憾還是來的有些晚。
不一會嘹亮的國歌響起來，每一句歌詞都唱得那么擲地有聲，那么鏗鏘有力，完美的體現(xiàn)了我們?nèi)A夏民族的英雄氣概！
接著三軍儀仗隊整齊地走了出來，每一名儀仗隊員那堅定的腳步，沒落地一下都會發(fā)出震耳的聲音！英姿颯爽的儀表將中華民族的氣魄完美地展現(xiàn)出來。
升旗手將國旗向外瀟灑而有力的一放，美麗的五星紅旗瞬間冉冉升起，看著這冉冉生氣的國旗，一種民族的自豪感油然而生。這不但是一面旗子，這是中華上下五千年來的成功的結(jié)果。我看著冉冉升起的國旗，我肅然起敬，對國旗舉起少先隊隊禮！對這血染的風(fēng)采致敬！對無數(shù)為祖國發(fā)展的功臣致敬！對偉大的祖國致敬！
雖然整個升旗儀式只有短短的幾分鐘，但讓我深深地感覺到：我身為炎黃子孫的驕傲，我身為華夏之子的驕傲，我身為一名中國人的驕傲與自豪！
小學(xué)升旗心得體會和感想篇十一
在欺辱面前，她堅強樂觀，永不屈服。風(fēng)雨成就彩虹，挫折成就人生，欺辱成就人格。是欺辱讓她變得不一樣，變得格外美麗。
在金錢面前，她決然選擇親情。一夜之間的遺產(chǎn)，讓她變得富有，而她卻將大部分遺產(chǎn)分給親人。她視金錢如糞土，看親情如萬物。
在愛情面前，她不討好迎合那些所謂的貴族。在世俗中擁有清醒的大腦。遇到真愛，漠視身份。贏得了羅切斯特的尊敬，收獲了美滿的愛情。
人，不因外貌而美麗，而是人格的魅力。簡愛不是貴族，卻比貴族更加高貴。人，可以惡劣的環(huán)境中生存，可以在惡劣的環(huán)境中鍛煉自己，可以在惡劣的環(huán)境中成就自己。
《簡愛》的作者是個平凡的女性，而她寫出了簡愛，因此不平凡。獨立，堅強，自尊，樂觀是現(xiàn)代女性必備的品質(zhì)。
我是千千萬萬平凡的女性之一，我沒有漂亮的外貌作為優(yōu)勢，沒有光耀的家世作為光環(huán)，但我依舊活的靚麗，動人。
書，是豐富的，是多彩絢麗的。我愛讀書，愛在書中發(fā)現(xiàn)，在書海里我看見的是你——《簡愛》。不一樣的視角，不一樣的人物，不一樣的體會，給我不一樣的影響。
小學(xué)升旗心得體會和感想篇十二
升旗儀式是中國學(xué)校傳統(tǒng)文化的重要組成部分之一。升旗儀式充分體現(xiàn)了我們國家的民族風(fēng)俗和社會主義價值觀念。作為一名小學(xué)生，我在長期的參加升旗儀式中，不僅僅學(xué)到了過程和技巧，更加深刻地領(lǐng)悟到了祖國的偉大和責(zé)任。
第二段：認(rèn)識到榮譽感和使命感的重要性。
升旗儀式的重要意義在于能夠讓我們將榮譽感和使命感融入到自己的行動中。參加升旗儀式，我們需要注意儀式的過程、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和尊重儀式的意義和作用。這樣的體驗讓我認(rèn)識到了榮譽感和使命感的重要性，讓我更加珍視和愛國之情。
第三段：深化了愛國主義教育的實踐意義。
在升旗儀式中，我感受到了愛國主義精神的浸潤。我們高唱國歌的時候，我不光要騰起自己的氣勢，還要感受那份錚錚鐵骨的自豪。同時，我也會思考祖國的發(fā)展，為祖國的繁榮穩(wěn)定貢獻自己的綿薄之力。在我認(rèn)真參與升旗儀式后，我覺得自己有了更多的愛國教育實踐的機會和渠道。
第四段：增進集體意識和發(fā)揚團結(jié)的能力。
升旗儀式是一種個體與集體的對話。我們雖然對自己負(fù)責(zé)，但更要在集體中才能更好地實踐自己的精神。在升旗儀式，每個人都需要認(rèn)真聽指揮、協(xié)作配合。這可以讓我們在同學(xué)之間建立更好的聯(lián)系，增進集體意識和發(fā)揚團結(jié)的能力。當(dāng)我們高高揚起國旗的時候，每個人的心里都充滿著激動和信心。
第五段：總結(jié)全文。
升旗儀式是我學(xué)校的重要教育形式之一。在升旗儀式中，我們感受到了很多情感，情感的觸動和涌動讓我受益匪淺。升旗儀式不僅體現(xiàn)了我們祖國國旗的莊嚴(yán)和神圣，也給我們帶來了人生的意義和內(nèi)涵。它讓我們變得更加愛國、勇敢、堅守和自信。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，升旗儀式這種精神將會伴隨著我，走向更加光明的未來。
小學(xué)升旗心得體會和感想篇十三
徐匡迪，中國鋼鐵冶金專家，浙江桐鄉(xiāng)崇德人;北京鋼鐵工業(yè)學(xué)院冶金系畢業(yè)，中國工程院院士。他曾經(jīng)以一個教育工作者的身份，告訴我們今天怎樣做老師。
首先，教師要肩負(fù)起神圣的歷史使命。
說到作為一名當(dāng)教師的價值，可能有許多人會有不同的思考。教師不是生活在真空中，教師的價值取向也必須受到社會生活變化的沖擊，會出現(xiàn)困惑和矛盾。最突出的就是崇高的歷史責(zé)任感與現(xiàn)實的功利主義之間的矛盾加劇。我們?nèi)f萬不能簡單的把商品等價交換的原則與教師的崇高追求等同起來。徐院士認(rèn)為一個教育工作者“學(xué)高為師、身正為范”，更不能把追求自身利益放在崇高的職責(zé)感之上。一個學(xué)校千萬不能為追求收入而淡化了它最根本的職責(zé)。
作為教育工作者，我們還是要多看大局，放眼長遠(yuǎn)，不能急功近利。要時刻意識到，我們擔(dān)負(fù)著“百年樹人”的歷史責(zé)任，正如蔡元培先生所說的那樣：“教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來”。我們作為教師，永遠(yuǎn)都是過去與未來之間的活的環(huán)節(jié)，是克服人類無知與惡習(xí)的最重要的社會成員，是過去歷史上所有崇高而偉大的歷史人物與新一代之間的中介入。因此，最終衡量一個教師的價值，絕不是可能是當(dāng)年的升學(xué)率，而是看在十年、二十年，甚至三十年之后，我們到底培養(yǎng)了多少對社會作出杰出貢獻的人才。本著獻身教育事業(yè)的精神，本著對這一職業(yè)的高度的自豪感與榮譽感，我們就一定能把目光放得更遠(yuǎn)。
其次，教師要發(fā)揮人格力量的引導(dǎo)作用。
教育力量只能從人格的活的源泉中產(chǎn)生出來，任何規(guī)章制度，任何人為的機關(guān)，無論設(shè)想得如何巧妙，都不能代替教育事業(yè)中教師人格的作用?！彼^“已不正焉能正人”，唯有如此，學(xué)生才能敬其師，信其道?？梢赃@么說，教師的人格力量是素質(zhì)教育的重要保證。
教師的入格力量來自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一，不僅要在自己講授的課程中學(xué)識淵博、循循善誘，更要通過言傳身教，通過榜樣、無言的力量教給學(xué)生做人的道理。這種人格力量表現(xiàn)為健康的價值觀、高尚的道德情操和走在時代前列的學(xué)識。
沒有人能將自己沒有的東西獻給別人。要使學(xué)生樹立堅定的信念和遠(yuǎn)大理想，教師自己首先要有正確的世界觀、人生觀和價值觀。這是為人師表，垂范師德的基礎(chǔ)。通過老師“潤物細(xì)無聲”的澆灌與培育，讓我們的新一代確立起正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能使他們牢固樹立熱愛祖國、振興中華的使命感，增強努力學(xué)習(xí)、提高能力、奉獻社會和報效祖國的責(zé)任感。
高尚的道德情操是教師人格力量的里要內(nèi)涵。教師健康而豐富的審美意識和審美情超也十分重要，這不僅有益于自身素養(yǎng)的提高，表現(xiàn)出人格美和教學(xué)藝術(shù)美，更重要的是可以影響學(xué)生領(lǐng)悟和體驗生活與藝術(shù)，讓學(xué)生學(xué)會不僅用眼睛而且用心靈去感受真、善、美。
一個理想教師的知識結(jié)構(gòu)包括三個方面，那就是：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識，扎實系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識，全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識和心理科學(xué)知識。
最后，教師要用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶。
陶行知先生說得好，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這正是教師無私奉獻愛心的典范。所有學(xué)生，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮搗蛋的，都十分需要老師的關(guān)愛，老師的愛與尊重是打開學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。
如何用愛心去打開學(xué)生的心靈窗戶呢?
愛學(xué)生就要公平對待所有學(xué)生，把每一個學(xué)生視為自己的弟子。公正，是孩子信賴教師的基礎(chǔ)。
愛學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用自已的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知軟和創(chuàng)造欲。
小學(xué)升旗心得體會和感想篇十四
經(jīng)過這次的中小學(xué)教師德育學(xué)習(xí)，充分了解學(xué)生，堅持曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒的教育原則，將會收到較好的效果。下面是本站小編為大家收集整理的中小學(xué)教師。
感想，歡迎大家閱讀。
我認(rèn)真聽取各位專家的專題講座，順利地完成了相干課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對剛剛走上德育主任這個工作崗位上的我，培訓(xùn)是及時的，收獲是豐富的，意義是重大的!學(xué)習(xí)完了以后，我對自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會。
一、德育工作的重要意義。
在我們農(nóng)村中小學(xué)校的教育進程中，重智育，輕德育的偏向是比較明顯的，很多人以為，德育工作可有可無，只要學(xué)習(xí)好，成績好，考得高分就好等等。實在不然，德育工作是我們各級各類學(xué)校的重要組成部份，是我們教育的核心。由于只有培養(yǎng)出有良好品德的學(xué)生，我們的教育才算是取得成功，就像講課的老師們講到一樣，我們是要培養(yǎng)出考取大學(xué)而像馬加爵一樣會殺同學(xué)的尖子生還是培養(yǎng)出有品德、知善惡的一般學(xué)生呢?我想答案是無可置疑的。由于要培養(yǎng)出能遵紀(jì)遵法、有禮貌有道德而又有知識有理想的*人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新情勢下的教育，我們應(yīng)當(dāng)走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。
通過本次培訓(xùn)，讓我體會到了這一點，德育工作是我們中小學(xué)校的工作的重中之重。對社會的發(fā)展而言，教育放首位;而對教育而言，德育是首位的。我想，我們要展開好學(xué)校的德育工作，首先應(yīng)從思想覺悟上來熟悉到這一點，這樣我們才會努力地展開工作，抓好德育工作，下工夫去完成好每個工作內(nèi)容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，實在根本緣由就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)當(dāng)重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細(xì)。
二、德育工作的艱巨性。
我們的德育工作不像文化教育課一樣教甚么就有吹糠見米的效果，也不像其他工作是不問可知的。簡單來講是由于德育是對人的心靈的教育和塑造，是對學(xué)生思想行為的指導(dǎo)，是對學(xué)生心理的輔導(dǎo)等，換而言之，我們德育工作者既是對學(xué)生教育的組織者和管理者，是學(xué)天生才的導(dǎo)師，也是學(xué)生靈魂的工程師，更是學(xué)生健康成長的領(lǐng)路人。這類多角色的我們，要想把這項工作做好，不下工夫，不從細(xì)微工作做起，不研究好工作方法，是不會取好的成果的。況且，在當(dāng)今這類社會環(huán)境下：網(wǎng)絡(luò)不斷腐蝕著孩子們的生活，不良社會風(fēng)氣影響著他們的思想，家庭教育又滯后不前，等等，特別是那些留守兒童更是遭到了非常大的影響。除此之外，德育工作還包括有學(xué)校的安全工作等，而安全工作也是學(xué)校乃至全社會的重要工作，并且學(xué)校的安全題目是隨時隨地都會面臨的。
面對如此復(fù)雜而的工作內(nèi)容和任務(wù)，而我們的社會環(huán)境和條件又不利于展開工作，作為德育工作者的我們，要把這項工作做好，是個艱巨的任務(wù)。那末，是否是我們就避而不談德育工作和安全工作呢?我以為這是行不通的，正由于面臨著如此多的題目和困難，才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和題目，為學(xué)生的健康成長保駕護航!
三、如何展開好德育工作。
通過學(xué)習(xí)，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨;也通過學(xué)習(xí)，讓我得到了各位專家教師的指導(dǎo)和幫助。增強自己要把這項工作做好的信心。在聽了幾位老師的出色講座后，我以為，可以從以下幾個方面來抓學(xué)校的德育工作：1、加強對教師的師德建設(shè)。
師德是學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵，有甚么樣的老師就會有甚么樣的學(xué)生，就像俗話所說的近朱者赤，近墨者黑，更何況我們是教育者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的對象。實在，一個學(xué)校就是一個大的家庭，有甚么樣的師風(fēng)，就有甚么樣的校風(fēng)，有甚么樣的校風(fēng)，就會有甚么樣的學(xué)風(fēng)。作為教師的我們，應(yīng)當(dāng)首先做到榜樣作用，為學(xué)生建立起學(xué)習(xí)的榜樣，這樣才會為學(xué)校德育工作起一個好的開端。
2、抓好學(xué)生的心理健康教育。
心理健康已成為未成年人的一個很大的題目，特別是留守兒童較多的農(nóng)村中小學(xué)校更應(yīng)當(dāng)熟悉到這一點。我們每個老師都要努力做到是學(xué)生的心理醫(yī)生，幫助他們克服心理題目，培養(yǎng)他們的各種生活生存能力，增進他們個性心理的健康發(fā)展。
3、做好法制宣傳工作。
當(dāng)前社會中，學(xué)生的違法違游記為已非常突出，乃至了出現(xiàn)了學(xué)生殺老師的極端行為。這警示我們，必須要認(rèn)真對待這一題目。相干的法制老師給我們講了很多這方面的知識面，我想我們要認(rèn)真做好相干的法律法規(guī)的宣傳工作，讓青少年學(xué)生知法懂法，這樣才會要求他們做到遵法、不違法等。
4、做好各種安全事故的防范工作。
安全工作是學(xué)校工作的重點之一，不管做甚么工作，我們都要依照積極預(yù)防，依法管理，社會參與，各負(fù)其責(zé)的安全管理方針，用《中小學(xué)安全管理辦法》來束縛和指導(dǎo)工作，加強與其他相干部分的聯(lián)系與合作，這樣學(xué)校的安全工作將會取得很好的效果。
5、加強與家長的聯(lián)系與溝通。
家長是學(xué)生的監(jiān)護人，也是學(xué)生的第一個老師，要想把學(xué)生教育得好，管理得好，就必須加強與家長的聯(lián)系與合作，共同努力教育。如展開家校定期會議、家長座講會、定期家訪等，都應(yīng)是我們工作的重要內(nèi)容之一。
總之，德育教育千頭萬緒，觸及到學(xué)校工作的各個方面，但縱然我們的工作很繁瑣，展開起來很困難，不過只要我們找到了方法和對策，不管多大的困難，多繁瑣的事情，我們都應(yīng)當(dāng)并且能夠把它完成好。所以對我來講，這次培訓(xùn)是一次及時的培訓(xùn)，它將對我今后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。
小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范是如今教師在其職業(yè)生活中所遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在此基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。古人有語：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。隨著教育改革和發(fā)展，師德的內(nèi)涵也在不斷地豐富和發(fā)展，一名師德高尚的教師，傳道，不僅傳學(xué)問之道，更要傳為人之道;授業(yè)，不僅要授學(xué)業(yè)，更要激發(fā)學(xué)生的求知欲望;解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特殊之惑。
教師對學(xué)生的愛體現(xiàn)在平日里的點點滴滴中，學(xué)生進步時，與他一起開心;學(xué)生退步時，與他一起分析;學(xué)生氣餒時，給他一個鼓勵的眼神;學(xué)生犯錯時，教化他而不是責(zé)罵他……教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。人們常常把我們教師比做蠟燭，這就要求我們應(yīng)該燃燒自己照亮他人，這就要求我們愛崗敬業(yè)，獻身教育。獻身教育是一種精神境界，教師必須具有偉大的無私奉獻精神。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。每到教師節(jié)，總可以看見畢業(yè)的學(xué)生來?？赐蠋?，這時我們感覺到很欣慰，正是這種成就感、幸福感，激勵著我們老師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
俄國著名教育家烏伸斯基說：“教師的人格，就是教育工作的一切?！苯處熞獓?yán)以律己、以身作則，身教重于言教，教師要以自身之言行給學(xué)生以楷模之影響。青少年具有模仿性強、可塑性大的特點，師生關(guān)系在一定意義上說，就是塑造與被塑造的關(guān)系，要求學(xué)生文明修身，自己就要講禮貌，談吐文雅;要求學(xué)生衣著樸素、大方，自己就要端莊、整潔;要求學(xué)生言行一致，自己就要說到做到;要求學(xué)生說話誠實，自己就要表里如一。動之以情、以情育人，曉之以理、以理塑人，導(dǎo)之以行、以行正人。
傳統(tǒng)意義的傳道、授業(yè)、解惑是對為師者業(yè)務(wù)職能的概括，今天教師的角色正在發(fā)生變化，從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)知識的引路人，從“解惑”者轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人，從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向解決問題的參與人。要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員，不是運動員，要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實踐。
愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。"。
對小學(xué)生開展富有成效的思想道德教育，培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣，為他們成為具有高尚的道德品質(zhì)的公民打下堅實基礎(chǔ)，是新時期學(xué)校思想道德教育工作的新課題。在當(dāng)前改革開放的大背景下，社會發(fā)展迅速的同時，也產(chǎn)生了一些不良的社會風(fēng)氣，這對學(xué)生的思想產(chǎn)生極大的影響，給學(xué)校的德育工作帶來相當(dāng)大的難度，帶來新的挑戰(zhàn)。如何應(yīng)對新的形勢迎接挑戰(zhàn)，有效的開展小學(xué)生的德育工作，這是擺在每一位教育工作者面前不得不深思的問題。結(jié)合實踐談?wù)剮c心得體會：
一、加強自身道德修養(yǎng)，以身作則樹立榜樣。
一個好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟到做人的道理，學(xué)會做人。教師是學(xué)生的一面鏡子，教師的一言一行都會對學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應(yīng)加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣。這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感、責(zé)任感和歷史使命感;要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風(fēng)貌，時刻注意自己的言行舉止;要有良好的行為習(xí)慣，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率。例如，教師要求學(xué)生不將粗話，要講文明禮貌，要求學(xué)生不亂仍紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點，也就是說教師要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，要求學(xué)生不做的，教師絕對不做。
“言傳不如身教”，在進行思想道德教育的過程中，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看更有實效。在這一過程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。因此我們教師要強化自身修養(yǎng)，以文明的言行、高尚的品格去影響學(xué)生，時時、事事、處處為學(xué)生以身立教，以德育人，起到言傳身教的作用。
二、開展形式多樣的課外活動、社會實踐，為學(xué)生的思想道德教育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺。
課外活動是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動有助于學(xué)生形成良好的思想品德，課外活動是把學(xué)校教育目的與課堂教學(xué)相結(jié)合，在課堂以外對學(xué)生實施多種影響的教育活動。課外活動多以集體的方式進行，是學(xué)生自愿參加，讓學(xué)生在課外活動中受到教育、啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作實效性的有效途徑。因此，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難，處理個人與集體的關(guān)系，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、團結(jié)互助的團隊意識及集體主義精神，克服困難的毅力。學(xué)校開展形式多樣的課外活動既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)、開拓視野，同時也起到思想道德教育的作用。
此外，開展各種社會實踐活動，能夠增強學(xué)生的公共意識，培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展“遠(yuǎn)離毒品，珍惜生命”的宣傳活動，“走入革命前輩家，聽革命英雄事跡”的社會活動實踐等等，這有助于學(xué)生了解社會，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會公德意識，關(guān)愛他人，助人為樂和互助合作團隊精神。
三、深入學(xué)生生活，了解學(xué)生，親近學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為并及時糾正，及時引導(dǎo)。
教師要堅持曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生。一個人的思想道德的形成需要一個過程，在這過程中需要有人引導(dǎo)他，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時及時把他拉回來，引導(dǎo)他走入正軌。這就需要教師要做一個細(xì)心人，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo)，變消極約束、看管為積極自我激勵、自我管束，增強思想道德教育工作的效果。在進行思想道德教育的過程中，我們只要深入學(xué)生的生活，充分了解學(xué)生，堅持曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒的教育原則，將會收到較好的效果。
四、密切與家長聯(lián)系，爭取家長的配合。
家庭是一所學(xué)校，家長是孩子的第一位老師，家庭對孩子的影響是廣泛、深遠(yuǎn)而持久的，因此學(xué)校教育工作必須爭取家長配合共同教育學(xué)生。教師要主動向家長了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)，介紹學(xué)校教育的計劃和對學(xué)生的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法，交流教育經(jīng)驗，共同探索教育學(xué)生的措施、方法，提高思想教育的可實施性。
在取得家長的聯(lián)系，向家長反映學(xué)生情況時，要注意自己的言行。首先要尊重家長，抱著和家長共同研究、探索的態(tài)度。其次是向家長反映的是真實情況，而不是告狀，所以語氣要委婉，方法得當(dāng)。既反映缺點又反映優(yōu)點，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進的作用。
家訪工作不僅要講究方法與技巧，還應(yīng)持之以恒，全面鋪開。教育是長期的、持久的，因此，對學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長期的、持久的。家訪在學(xué)生的思想道德教育工作中占據(jù)非常重要的位置，所以家訪應(yīng)該長期持久進行，隨時進行。另外，家訪也應(yīng)全面鋪開，不管好學(xué)生還是思想道德水平不高的學(xué)生都要進行定期或不定期的家訪，但要分輕重，哪些學(xué)生是重點家訪對象，哪些只是點到為止都要做到心中有數(shù)。
總之，對學(xué)生進行思想道德教育，要多管齊下，與時俱進，因材施教，不斷提高道德教育工作的實效性。只有這樣，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才。
小學(xué)升旗心得體會和感想篇十五
近年來，小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和學(xué)習(xí)質(zhì)量成為社會熱點話題。作為小學(xué)生，我也有著自己的一些感想和體會。在這篇文章中，我將從以下五個方面來談?wù)勎覍πW(xué)生學(xué)習(xí)的感想和心得體會。
首先，學(xué)習(xí)要自律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)生的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，也是打下學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段。對于我來說，每天保持規(guī)律的作息時間和堅持定期復(fù)習(xí)已經(jīng)成為我的習(xí)慣。我總結(jié)了一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法，每天堅持抽出一定的時間來預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這樣在課堂上就能更好地理解和消化知識。同時，我還會積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動，如參加學(xué)校的學(xué)科競賽、閱讀比賽等，這些活動不僅可以提升我的學(xué)習(xí)能力，還可以培養(yǎng)我的社交能力和合作精神。
其次，學(xué)習(xí)要積極主動，主動發(fā)現(xiàn)問題，勇于思考。小學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，遇到問題是常有的事情。因為知識面的擴大和難度的增加，可能會導(dǎo)致新的問題出現(xiàn)。對于這些問題，我們要學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)、勇于思考和主動尋找解決辦法。在遇到問題時，我經(jīng)常會去和老師請教，向同學(xué)討論，再加上自己的努力，最終解決問題。這個過程不僅讓我獲得了知識，更培養(yǎng)了我的思考能力和解決問題的能力。
第三，學(xué)習(xí)要多角度思考，培養(yǎng)批判性思維。學(xué)習(xí)不僅僅是記憶知識，更是培養(yǎng)思考能力和創(chuàng)新意識。小學(xué)生時期就是我們開始對世界形成認(rèn)知的時候，所以我們要學(xué)會去用多角度思考問題。比如，看到一個現(xiàn)象或者聽到一個觀點，我會去思考它的原因和影響，然后從各個方面來進行探究和分析。這樣不僅能夠加深對知識的理解和記憶，還能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新精神。
第四，學(xué)習(xí)要注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，全面發(fā)展自己。小學(xué)生時期不僅僅是學(xué)習(xí)知識的階段，還是全面發(fā)展的關(guān)鍵時期。除了學(xué)習(xí)成績外，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。比如，我們可以參加學(xué)校的各種活動，如學(xué)生會、運動會、演講比賽等，這些能夠培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力、合作能力和溝通能力。同時，我們還可以培養(yǎng)自己的興趣愛好，如畫畫、彈奏樂器等，這些能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和想象力?？傊覀円趯W(xué)習(xí)的同時，全面發(fā)展自己的各個方面。
最后，學(xué)習(xí)要開心，享受學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)習(xí)并不是一件枯燥無味的事情，我們應(yīng)該從中發(fā)現(xiàn)樂趣。對于我來說，我會通過與同學(xué)合作完成任務(wù)、參加有趣的活動等來激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。同時，我還會不斷地設(shè)立一些學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，進步一點點就會覺得開心和滿足。學(xué)習(xí)的過程雖然會困難，但只要我們享受其中的樂趣，就能夠堅持下去。
總之，小學(xué)生時期是我們奠定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵時期。我們要自律、積極主動、多角度思考、全面發(fā)展自己，并且要享受其中的樂趣。通過努力和堅持，我們一定能夠充實自己，奮發(fā)向上，成為人才儲備的中堅力量。
小學(xué)升旗心得體會和感想篇十六
之所以會看到這本書是因為閱讀館的要求，我接觸了。不只是看到了殘暴的地主形象，還看到悲慘的社會底層的農(nóng)奴們。它不僅要我們這樣生活在和平時代的人民看到這一個個故事，還要我們知道在十九世紀(jì)，沙皇時期農(nóng)奴制的黑暗與殘酷。
屠格涅夫生自貴族，但從小看著家中的農(nóng)奴被壓迫、剝削。早就產(chǎn)生了對農(nóng)奴悲慘處境的同情。本書他以獵人的角度，讓我們看到地主的邪惡。
例如這本書中的《總管》，這位地主作者并沒有說他很兇很壞，而是說他待客親切熱情、通情達理，受過良好的教育，辦事公道，關(guān)心下屬利益。作者只用褒義詞來形容他，但是作者用文段中的幾句話揭示了地主的可怕。帕夫雷奇發(fā)現(xiàn)待仆沒有把酒燙一下，就這樣一句話摘抄文中的原話“那個待樸發(fā)窘了，愣在那里，臉色刷白”。作者用簡樸的語言就讓我知道地主的壞。后來，這位待仆被實實地打了幾棍子，后來總管來了，娃娃哭了，狗狗鬧了，連母雞也躲起來了，可見總管多么可怕呀!
不只是外國，我們中國西藏也有農(nóng)奴制直到一九五幾年才解放，當(dāng)時的農(nóng)奴做牛做馬。我看過一個片段，是地主家的兒子，要農(nóng)奴做牛給他騎，但農(nóng)奴不肯，于是管家把他摔趴在地上，趁他還沒有爬起來讓地主家的兒子騎上，再找一根藤葉來鞭打他。
當(dāng)他們解放的時候，當(dāng)他們的手鑄銬被打開的時候，他們是多么快樂啊，我相信當(dāng)時他們淚流面滿。他們開心地唱起歌來。
這本書讓俄羅斯的人民反對起農(nóng)奴制十年后，沒有了農(nóng)奴制。三十年后，就沒有了沙皇?？梢娺@本書多么偉大啊!
當(dāng)我們再次看到《伏爾加河上的纖夫》這幅名畫時，我們終于懂得了這幅畫的真正含義了。
小學(xué)升旗心得體會和感想篇十七
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間實習(xí)生活已經(jīng)過去一個多月了，現(xiàn)在已經(jīng)是頂崗實習(xí)的第六周。中期的錄課和巡回指導(dǎo)工作也要開始了?；叵胱约哼@一個多月來聽指導(dǎo)老師的課和其他英語教師的課以及參加特聘名師組聽評課學(xué)習(xí)活動的經(jīng)歷，也真的是收獲滿滿，在對教學(xué)的認(rèn)識，教學(xué)設(shè)計教學(xué)組織和課堂管理等方面都有了一定程度的提升，現(xiàn)在對前期收獲總結(jié)如下，歡迎大家多多批評指正和交流。
1、備課一定要認(rèn)真仔細(xì)，認(rèn)真做好教學(xué)設(shè)計，寫好教案詳案，最好也準(zhǔn)備說課稿，對于我來說，我的說課技能也有待提升。備課過程中一定要對課程有整體的規(guī)劃，有整體的課程計劃和安排。
2、教學(xué)目標(biāo)一定要明確具體，不可太過寬泛，確定的教學(xué)重難點一定要精準(zhǔn)。
3、課堂導(dǎo)入很重要，要精細(xì)設(shè)計。
4、上課過程中可以借助多媒體輔助教學(xué)，可以采用學(xué)案教學(xué)法。教學(xué)過程中注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，把課堂還給學(xué)生，可以嘗試建立獎勵積分機制，可以組織學(xué)生進行小組討論和展示，其他小組進行補充，最后教師進行補充并引導(dǎo)學(xué)生進行總結(jié)，學(xué)生能做的老師不包辦。
5、要充分考慮學(xué)情，給學(xué)生的思考和討論時間一定要夠，課堂討論和生本教育與不要流于形式，通過給學(xué)生分配小任務(wù)，通過問題進行引導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
6、上課多給學(xué)生表達和展示的機會，允許學(xué)生有不同的看法，給學(xué)生質(zhì)疑的機會，培養(yǎng)學(xué)生的批判性的思維能力，根據(jù)具體情況多進行鼓勵性評價，做到評價具體細(xì)致，有針對性。
7、課堂教學(xué)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)不同學(xué)科特點給學(xué)生傳授一些學(xué)習(xí)技巧和方法。
8、課堂節(jié)奏和時間要控制好，不要壓堂。課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)要具備，最后最好有本節(jié)課的總結(jié)提升和拓展。
9、上課多關(guān)注學(xué)生反應(yīng)，多多與學(xué)生進行眼神等非語言的交流，多多注意細(xì)節(jié)，多對學(xué)生進行無形的鼓勵。
10、上課多關(guān)注底下學(xué)生的反應(yīng)。教師要注意到走神或睡覺或者略有困意的學(xué)生。不要一個人在講臺上講的很投入?yún)s顧及不到下面學(xué)生的反應(yīng)，可以在上課過程中多走下來關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)。如果有學(xué)生走神或者有困意可以提問身邊的同學(xué)或同桌以示提醒。
11、授課過程中設(shè)計的問題一定要結(jié)合學(xué)情，可以根據(jù)班級學(xué)生狀況分層次設(shè)計問題，給不同的學(xué)生設(shè)計不同難度的問題，讓每一個學(xué)生都有收獲。教師提出的問題數(shù)量不必過多，但一定要精準(zhǔn)。教師提出的問題要具體明確，不要太泛泛。提出的問題一定要抓住學(xué)生的心。教師提出的問題一定要解釋清楚，切不可一帶而過。
12、課堂教學(xué)過程中多多聯(lián)系學(xué)生的生活實際，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，統(tǒng)整學(xué)生的生活世界和學(xué)習(xí)世界。
13、教師的問題提示語很關(guān)鍵，要恰當(dāng)?shù)膶ν瑢W(xué)們進行啟發(fā)和引導(dǎo)，讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)，問題啟發(fā)思考貫穿課堂始終。
14、講課的語速要適中，語調(diào)要有變化，上課要有激情和活力。
15、板書設(shè)計很重要，板書設(shè)計不僅要漂亮美觀，還要精心設(shè)計，體現(xiàn)知識的關(guān)聯(lián)性和結(jié)構(gòu)性。
16、教態(tài)力求穩(wěn)定自然大方得體，在講臺上的動作和走動不要過多。
總之，作為一個實習(xí)老師，要學(xué)習(xí)的還有很多，真的是任重道遠(yuǎn)，雖然一路上會有各種各樣的困難，但是我會一路下去，不忘初心，方得始終。
最后，用張校長曾經(jīng)說過的一句話和大家共勉：教師講再多也是教師的，學(xué)生學(xué)再少也是學(xué)生自己的。
小學(xué)升旗心得體會和感想篇十八
隨著生活水平的提高，人們對于生活環(huán)境的安全性要求也越來越高。然而，在小學(xué)階段，學(xué)生們的自我保護意識和應(yīng)急處理能力還不足以應(yīng)對突發(fā)情況。因此，對于小學(xué)生進行消防安全教育顯得尤為重要。在這次小學(xué)消防安全教育活動中，我收獲了很多心得體會。
首先，了解并熟悉消防設(shè)施的使用是非常重要的。在活動中，我們學(xué)習(xí)了火災(zāi)報警器和滅火器的使用方法，還親自進行了實際操作。通過親身體驗，我明白了如何正確使用這些設(shè)施來撲滅初起火災(zāi)，保障個人安全。同時，我更深刻地認(rèn)識到消防設(shè)施的維護保養(yǎng)是確保其正常運行的重要環(huán)節(jié)。只有做到定期檢查、維修和更換，才能保證火災(zāi)發(fā)生時消防設(shè)施的有效性。
其次，消防逃生是我們應(yīng)對火災(zāi)的關(guān)鍵技能。我們學(xué)習(xí)了逃生的基本步驟和正確姿勢，如何在火災(zāi)發(fā)生時快速、有序地撤離現(xiàn)場，并避免煙霧的侵襲。在課堂上，老師還為我們模擬了火災(zāi)狀況，要求我們按照學(xué)到的知識進行逃生演練。通過多次的反復(fù)訓(xùn)練，我掌握了正確的逃生技能，并深刻體會到在火災(zāi)發(fā)生時冷靜應(yīng)對、果斷行動的重要性。
此外，我還了解到火災(zāi)的危害性和預(yù)防火災(zāi)的重要性。在活動中，老師與我們分享了一些真實的火災(zāi)事故案例，并向我們詳細(xì)講解了火災(zāi)的危害以及如何加強火災(zāi)防范措施。我明白了火災(zāi)不僅對人身安全造成威脅，還會給社會帶來不可估量的損失。因此，每個人都應(yīng)該有責(zé)任積極參與到預(yù)防火災(zāi)的工作中，從小事做起，例如不亂扔煙蒂、不私拉電線等，共同維護社區(qū)的消防安全。
最后，我認(rèn)識到消防知識的學(xué)習(xí)是一個不斷提高認(rèn)識水平的過程。在活動中，老師引導(dǎo)我們開展了多種形式的學(xué)習(xí)活動，如演講比賽、消防知識問答等。通過這些活動，我不僅對消防知識有了更深入的了解，還提高了自己的表達能力和邏輯思維能力。同時，這次活動也激發(fā)了我進一步學(xué)習(xí)消防知識的興趣，希望將來能夠參加更多的消防安全培訓(xùn)和比賽，不斷提升自己在消防方面的素質(zhì)。
通過這次小學(xué)消防安全教育活動，我收獲了很多知識和經(jīng)驗。學(xué)習(xí)消防知識，提高自我保護能力，不僅有助于保護自己的安全，還對我以及我的家庭和社會來說都十分重要。因此，我將繼續(xù)關(guān)注消防安全，做好預(yù)防和應(yīng)對火災(zāi)的準(zhǔn)備，讓消防安全成為我生活的一部分，為建設(shè)更安全的社區(qū)貢獻自己的力量。
小學(xué)升旗心得體會和感想篇十九
(1)班級管理要有目標(biāo)，學(xué)生在學(xué)校里要有自我成才成人的目標(biāo)。
我每次接手一個新的班級，都要給學(xué)生明確的目標(biāo)。如一周內(nèi)告訴學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣做，不能做什么(班紀(jì)班規(guī))認(rèn)真落實結(jié)賬，一個月內(nèi)使學(xué)生逐漸養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，一個學(xué)期內(nèi)把班級打造成“禮貌班級團體”。經(jīng)常給學(xué)生介紹自我以前是如何將后進班級、后進學(xué)生轉(zhuǎn)化為先進班級、先進學(xué)生的例子。使班上的每個學(xué)生都樹立信心，為班級管理目標(biāo)而奮斗。每個學(xué)生在學(xué)校里要有奮斗目標(biāo)。如考本科、學(xué)習(xí)練字、愛好音樂、體育活動、如何守紀(jì)、講班規(guī)、如何為人處事、待人接物等方面的社會知識?？傊?，要求學(xué)生在學(xué)校里每一天要有收獲，每一天要有提高。
(2)制度治班，要有班規(guī)民約，對每個學(xué)生要求嚴(yán)格，認(rèn)真落實學(xué)校政教常規(guī)工作。
要求每一名學(xué)生自覺守紀(jì)。我要求每一個學(xué)生要有軍人作風(fēng)，有令則行，有禁則止，雷厲風(fēng)行。如我在班上訓(xùn)操話時，要求每個學(xué)生必須坐正、一聲不響、手放在課桌下、頭正、頸直、兩眼平視黑板，認(rèn)真聽講;什么叫晨讀遲到;學(xué)生沒打掃衛(wèi)生怎樣處理;怎樣堅持教室衛(wèi)生等。
(3)培養(yǎng)建立一支高效管理的班干部隊伍。
班干部隊伍的好壞，直接影響班級管理的成敗，至關(guān)重要。要選那些成績上等，品德優(yōu)良，有管理才能，并能大膽工作的同學(xué)擔(dān)任主要班干部(如班長、勞動委員等)。很多時候，要求班干部能獨立開展工作，出現(xiàn)問題時班主任及時加以指導(dǎo)。如上屆的班長陳晗同學(xué)、本屆高二七班肖鵬同學(xué)都是十分優(yōu)秀的班干部。我班的星期一午時三四節(jié)、星期三午時的班團活動時間及有些自習(xí)時間均由班干部主持?；顒淤Y料多種多樣：如小節(jié)上周工作，安排近期工作，開展“我愛我的班級”的主題班會，“朗誦比賽”，“講故事”，針對同學(xué)們的表現(xiàn)(好的差的)，開展“一事一議”活動等等。當(dāng)然班干部在工作中也會遇到很多阻力，我都會給他們一一化解(高二四班張時杰的問題等)。不能以暴治暴。
(4)培養(yǎng)學(xué)生強烈的班級榮譽感。
“班興我榮，班衰我恥”經(jīng)過開展各種活動，促進學(xué)生之間的團結(jié)，每次活動都要有小結(jié)。如上街勞動，參觀軍營、拔河比賽、文藝晚會、籃球比賽、禮貌寢室的創(chuàng)立、禮貌班級的評選等。要求學(xué)生進取參與，獲得好名次后，每個學(xué)生都有成就感(如拔河比賽，禮貌寢室創(chuàng)立等)，極大地增強了班級凝聚力。
(5)經(jīng)常與學(xué)生交心談心，做好學(xué)生的思想工作。
如學(xué)生成績提高了、違紀(jì)了、分心了、厭學(xué)了、同學(xué)之間發(fā)生矛盾了等。一有時間就與學(xué)生溝通交流，有時教師的一個眼神，一個點頭，一個微笑，一句問候，學(xué)生就十分滿足了。
(6)培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，教育學(xué)生進取參加學(xué)校的各種勞動。如(上街勞動、除草、搬運、打掃公共衛(wèi)生等)。如上屆我班學(xué)生黃祥明、劉漢明等4位同學(xué)幫學(xué)校后勤印寢室號碼的勞動就是我得意之作。我也經(jīng)常用我個人的勞動經(jīng)歷教育學(xué)生要熱愛勞動。
(7)認(rèn)真抓好學(xué)生的考勤管理，嚴(yán)格請假手續(xù)，嚴(yán)控學(xué)生流失。星期天放假嚴(yán)格要求，不準(zhǔn)先進網(wǎng)吧或到同學(xué)家里去玩;放假返校及時到校，嚴(yán)格結(jié)賬。
(8)正確對待學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的評價(表揚與批評)。及時與學(xué)生溝通，對批評做到有則改之，無則加勉。對自身的缺陷、不足及時整改。對表揚及時分享，互相勉勵，爭取做得很好，使學(xué)生堅持足夠的動力。
(9)用自我的興趣、愛好、特長、教育引導(dǎo)學(xué)生。如駕車、游泳、打球(籃球、乒乓球、羽毛球等)、唱歌、跳舞、下棋、彈琴、臺球、釣魚、寫字等等。只要是健康有益的活動，我都要求學(xué)生進取參與。并選取一二項作為終身的業(yè)余愛好。班長肖鵬自我購買吉他，在技校組織的唱歌比賽中，自我作詞、作曲并演奏了一首原創(chuàng)歌曲。在高二七班，書法訓(xùn)練已成習(xí)慣。每周兩次的書法訓(xùn)練已成為班級管理一大特色。
(10)緊跟班是班級管理的一大法寶。異常是才接手的新班級，僅有緊跟班才能迅速了解學(xué)生，摸清班級情景，掌握學(xué)生存在的問題，迅速制定整改措施，包括學(xué)生在教室里、寢室里及課間的一些活動，都要掌握準(zhǔn)確，不能使學(xué)生受到委屈。僅有緊跟班才能實現(xiàn)這一目標(biāo)。我經(jīng)常有很多時間不是我的課我去查班，或者去上。
(11)怎樣對待學(xué)生一般違紀(jì)。
對大多數(shù)學(xué)生的犯錯，要及時指出，限期整改。但罰不責(zé)眾，避免造成學(xué)生大面積抵觸情緒，使自我下不了臺。對個別學(xué)生多次違紀(jì)，記錄在案，交心談心，在班上作檢討，申請學(xué)校的處分，與家長結(jié)合教育。必要時申請學(xué)校對極個別十惡不赦學(xué)生給予開除處分。
(12)怎樣處理學(xué)生打架事件。
班主任要嚴(yán)防學(xué)生打架，一旦發(fā)生打架事件，首先要及時把傷者送進醫(yī)院，同時向校領(lǐng)導(dǎo)反映，并及時與相關(guān)班主任及學(xué)生家長取得聯(lián)系，做好學(xué)生的調(diào)查筆錄。事件的處理，要看學(xué)生是否動用了兇器。與家長談話要注意態(tài)度和語氣。同時要做好學(xué)生的思想工作，穩(wěn)定學(xué)生的情緒。
(13)班主任怎樣才能在學(xué)生中樹立威信。
首先班主任對學(xué)生要嚴(yán)格要求，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度和班規(guī)民約，嚴(yán)格照章辦事。同時要嚴(yán)格要求自我，要求學(xué)生做到的自我要先做到，以身示范，做好表率。其次班主任要用淵博的知識、過硬的素質(zhì)、廣泛的愛好，來教育影響學(xué)生，要關(guān)心愛護每一位學(xué)生，做到以理服人，對學(xué)生要公平、公正、誠信等。
(14)教師要有正確的育人觀，做到既教書又育人。
(15)班主任要給學(xué)生講述我校的發(fā)展史，對學(xué)生進行愛校教育。
(16)教育管理學(xué)生總的教育思想：對學(xué)生要恩威并重、軟硬兼施，經(jīng)常運用表揚與批評。同時教育也不是萬能的，要有適當(dāng)?shù)膽徒?，我從來不包庇隱瞞本班任何一個同學(xué)的缺點。
(17)怎樣與任課教師堅持良好的關(guān)系。
總之，一個優(yōu)秀的班主任要有強烈的自信心，把什么樣的班都帶得好的決心，要有長期奉獻、長期吃苦的恒心;一個好的班團體，要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。要有強烈的班團體榮譽感、要有正氣。政教各項工作都要走在全校前列。班主任在班上講話，要有威信、沒有雜音。班干部說話辦事，迅速、果斷、雷厲風(fēng)行，將事情做得又快又好，有十分強的執(zhí)行力。班主任工作雖然辛苦，繁雜，但十分充實，苦中有樂!