通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)潛在的問題，并及時采取措施加以改進。寫總結(jié)時，要簡明扼要，言之有物卻不繁瑣冗長。每個人的價值觀不同，我們應該尊重別人的選擇和決定。
音體美教研組教研記錄篇一
經(jīng)歷了一次有意義的活動后，我們從中吸收了不少新的知識，現(xiàn)在這個時候，你會有怎樣的總結(jié)呢？寫活動總結(jié)可馬虎不得哦，下面是小編幫大家整理的語文教研組活動記錄，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
全體語文教師
如何培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣
學生在閱讀時總會伴隨著積極的思維活動。如果不會邊讀邊思考，那也不會有良好的閱讀效果。教學實踐證明，如果學生讀書能邊讀邊思考，不但會解決理解課中許多問題，而且會出人意料地顯示出他的聰明智慧。很多例子說明，學生的潛力是不可估量的，如果把主動權(quán)交給他們，不但會發(fā)現(xiàn)解決許多問題，而且會逐步培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力。
課本中有許多的詞語、句子，如果單獨把它們抽出來理解，學生往往會有困難，但如果把它們放到具體的語言環(huán)境中，聯(lián)系上下文，仔細琢磨一下，就能夠確切的理解。
小學語文課本內(nèi)容十分豐富。許多課文所涉及的內(nèi)容十分廣泛，有的離學生的生活比較遠，理解會有一定困難。如上冊《草原》第二自然段中有這樣一段話："草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎么走都可以"。由于大部分學生沒有見到過草原，對"灑脫"一詞的理解有一定難度。有的學生聯(lián)系到自己的生活實際，說在草原上行駛不必像在馬路上一樣，還得看紅綠燈，還得受警察的限制，可以自由自在，不受任何約束。這樣一來，學生就會體會出"灑脫"這個詞的準確性和生動性。
我們大家都有這樣的體會，一篇文章讀完了，總會有所感，有所悟，把這些點滴體會記錄下來，便會成為我們以后寫作的素材。我們也要有意識地培養(yǎng)學生這種習慣。學生練筆、寫讀后感的形式很多，可以摘抄文中的精彩語句，可以寫出自己對文章的評價，能長則長，不長也不要勉強，一句話、兩句話都可以。
本學期二年級語文教研組以學校的年度工作計劃為指導，結(jié)合哦饜足的實際情況，扎扎實實開展了有利于學生語文學習的實踐活動，全面提高了本組語文教師的教育教學水平。
本學期我組教師圍繞教學目標的制定與落實、教學方式的探究、教學評價的探究、教學評價的研究，以及如何在課堂教學中體現(xiàn)課題因素這四方面進行了理論學習和實踐探索。將這四方面的研究內(nèi)容分散到各個月，并在集體備課和組內(nèi)研究課中都圍繞該側(cè)重點進行備課和評議。
開學初，“好習慣伴我行”啟動儀式在我校舉行，我們以此為契機，在平常的語文教學中加強了對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。
除了矯正學生的執(zhí)筆方法和讀寫姿勢外，我們還結(jié)合二年級的特點，加強了課外閱讀興趣和習慣的培養(yǎng)。眾所周知，課外閱讀對語文學習的重要性，因此，我們教研組不僅充分利用中午的讀書時間，還開辟了讀書指導課、讀書交流課，開展了形式多樣的課外閱讀交流展示活動，印制了閱讀量統(tǒng)計表，家校配合，對學生的閱讀量進行了統(tǒng)計和分析，評選了閱讀小明星。
此外，我們教研組這學期還加強了對培養(yǎng)學生說話、寫話能力的研究，每周拿出一節(jié)語文課作為寫話課，每月進行一次寫話教學的交流和研討。
我們教研組的八位教師中有五位都是市教改重點課題——“開發(fā)利用課程資源，提高學生語文素養(yǎng)”課題組的成員。我們根據(jù)主課題和自身情況分別確立了子課題，圍繞子課題開展了一系列語文實踐活動。除了參加課題組的例會外進行研討和交流，還將此課題作為我們教研組研究的課題，將課題的學習和研討引進我們的教研活動時間，促進了課題研究的教學化、常規(guī)化。
本學期，在鎮(zhèn)江市案例評選中楊妍老師獲一等獎，徐俊英老師獲三等獎，在市教科研論文評選中周艷老師、徐俊英老師獲三等獎。
反思我們教研組的工作，雖然取得了一些成績，但也還存在著很多不足，在今后的教研組工作中我們還應把工作做得更細更實，要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W中的問題，更要想辦法利用集體的力量進行矯正，促進各方面工作效率的提高。
音體美教研組教研記錄篇二
參加人員：全體歷史教師。
主持人：謝。
記錄：謝。
活動內(nèi)容：
一、史學理論學習--基于問題學習。
“基于問題學習”是建構(gòu)主義所提倡的一種教學方式。它是由師生根據(jù)教學內(nèi)容，聯(lián)系生活實際提出問題，在教師的指導下通過個人、小組搜集材料、提取信息、處理信息、合作研究、探索解決問題的學習方式，為學生提供了一個交流、合作、探索、發(fā)展的平臺。
1、培養(yǎng)學生問題意識。
在傳統(tǒng)的教學過程中，一般都是教師講，學生聽，教師按照預先設計好的教學思路和教學過程進行教學。即使中間穿插一些提問，也主要是對一些事實現(xiàn)象的再現(xiàn)，沒有多大的思考余地。建構(gòu)主義以相反的思路來設計教和學，主張"在問題解決中學習"。同時心理學的研究也表明，發(fā)現(xiàn)問題是思維的起點，也是思維的源泉和動力，沒有問題的思維是膚淺的思維。因此，在課堂教學中，教師應注重激發(fā)學生思維的積極性，培養(yǎng)學生的問題意識。問題意識是指學生在認識活動中意識到一些難以解決的、疑惑的實際問題或理論問題時產(chǎn)生的一種懷疑、困惑、焦慮、探究的心理狀態(tài)，這種心理狀態(tài)驅(qū)使學生積極思維，不斷提出問題和解決問題。
2.、鼓勵學生探索問題。
在課堂教學中，教師不僅要培養(yǎng)學生的問題意識，還要善于挖掘素材，努力創(chuàng)設各種問題情境，鼓勵、引導學生多角度、多層面地深入探索問題，用疑問開啟學生思維的心扉，啟迪學生智慧，幫助他們不斷挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)極限，享受到探索問題給自己所帶來的快樂。從而在探索問題的過程中，將知識的理解引向深入。
3、引導學生解決問題。
教學過程實際上就是設疑、質(zhì)疑、釋疑的過程，也是教學生學會學習，提高學習能力的過程，同時也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力的過程。解決問題的過程，也就是學生學會學習的過程。教師要引導、培養(yǎng)學生從不同的角度去思考、判斷和解決問題，從而在問題的解決中學會學習，學會創(chuàng)新。
4、激活學生求知欲望。
求知欲是學生追求知識的欲望，是激發(fā)學生學習興趣，提高學習質(zhì)量的內(nèi)在動力。求知欲越強，學習的自覺性越強。教學過程是教師導，學生的學的雙邊活動。教學效果既受教師主導作用的影響，也受學生主體作用的影響;教師的主導作用要通過學生的主體作用來實現(xiàn)。所以要提高教學質(zhì)量，就必須激活學生的求知欲望。學生有了強烈的求知欲望，教學就能取得最佳效果。很多時候，學生有學習的欲望，有動機，有上進心，卻不知道如何去學，或?qū)W習的效率低下。建構(gòu)主義理論關(guān)于“在解決問題中學習”的理念能引導學生進行探究性學習，激發(fā)學習興趣，激活求知欲望，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力，使他們在發(fā)現(xiàn)問題、探索問題及解決問題的過程中不斷獲取知識、鞏固知識。
二、確定下階段教學活動目標：依據(jù)建構(gòu)主義問題學習的理論探究高中歷史課程中有效設計問題。
活動分析與反思(關(guān)于主題確定、教師態(tài)度、形式與內(nèi)容、經(jīng)驗與不足等)：
教師需要理論修養(yǎng)，理論學習為教學提供了方法和策略。
音體美教研組教研記錄篇三
出席：全體教師。
主題：新學期工作安排。
記錄人：某某某。
(一)校長講話：
1、對本組上期各項工作給予充分肯定。
2、給本組教師提出希望和要求：勤奮務實、提高自身的理論素養(yǎng)，做研究型、學者型的教師，形成自己的教學風格。要有對工作的熱情。對學生要有愛心、耐心和信心。不要體罰和變相體罰學生。要積極勇躍參加各項教育研究活動。鼓勵老師們再接再厲，再創(chuàng)佳績。
(二)教務主任安排布置本期校本研修工作。
2、小黑板工程，教師用書工程。
3、小學生學科學習能力展示活動安排。
6、本期要準備的資料及工作要求。(特別是教學反思和教學設計的二備、三備)。
(三)互動交流：老師們對本期研修工作提出建議和意見。
音體美教研組教研記錄篇四
活動時間：
主題:解讀《小學數(shù)學課程標準》。
人員:全體數(shù)學教師。
活動資料：
1、提高學生的教學素養(yǎng)，培養(yǎng)終身學習的基礎。
數(shù)學素養(yǎng)是人們通過數(shù)學教育以及自學的實踐和認識活動，所獲得的數(shù)學基礎知識，基本技能，數(shù)學思想和觀念，以及由此構(gòu)成的數(shù)學思維品質(zhì)和解決問題潛力的總合。
2、構(gòu)建所有學生必需的共同基礎和加強數(shù)學的應用和實踐。
應與時俱進地重新審視數(shù)學基礎，根據(jù)學生適應現(xiàn)代社會生活和未來發(fā)展的需要，以及構(gòu)建簡明數(shù)學知識結(jié)構(gòu)的要求，確定數(shù)學課程的資料，應抓住數(shù)學知識的主干部分，突出基本原理和通用方法，切實加強數(shù)學課程的基礎性。
3、關(guān)注不同學生的數(shù)學需要，帶給選取和發(fā)展的空間。
學生群體中存在個性差異，不同的學生能夠有不同的數(shù)學發(fā)展，。應帶給具有差別性和多樣性的數(shù)學課程設計，增加課程的可選取性，使數(shù)學課程適應與全體學生。
4、充分關(guān)注學習過程，引導學生探索求知。
要遵循認識心理發(fā)展的規(guī)律，合理組織教學資料，要展現(xiàn)知識的發(fā)生、發(fā)展、構(gòu)成和應用的過程，加強數(shù)學學習的活動，帶給學生親身感受，體驗的機會。
5、強化評價的教育功能，鼓勵學生奮發(fā)進取。
數(shù)學學習評價是對學生通過數(shù)學學習所取得的成果和到達的水平作出評判，同時對學生改善學習和完善自我進行導向;它又是實施教學反饋、評估和策略的重要環(huán)節(jié)。
6、加強現(xiàn)代信息技術(shù)應用，促進信息技術(shù)與數(shù)學課程的整合。
數(shù)學課程務必大力加強現(xiàn)代信息技術(shù)的應用，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)對數(shù)學課程改革的用心作用，使現(xiàn)代信息技術(shù)成為學生的有效手段和工具，成為獲得信息資源和開展學習交流的廣闊平臺。
1、三年級學生數(shù)學學習潛力診斷中關(guān)于根據(jù)問題把所需的條件用直線連起來中的每本相冊能夠放幾長照片就應連幾項。
結(jié)果：學生如果能列出相對應的算式，就就應算他的是正確的。
2、用兩種方法比較，并說明理由。這題比較速度大小與計算速度差是否屬于一種方法。
結(jié)果：這屬于一種方法，那里只能比較路程作為第二種方法。
3、五年級數(shù)學教學中，解方程的錯誤率十分的高，務必借助于驗算才能提高正確率。
新教材中的解方程是比較容易出錯的環(huán)節(jié)，因為沒有正負數(shù)加減乘除作為基礎，學生很難正確解比較復雜的方程。能夠用移負不移正，移小不移大的方法，補充解題方法。
音體美教研組教研記錄篇五
1、加強理論學習，不斷更新教育教學理念，遵守學校的各項規(guī)章制度，遵守教師職業(yè)道德，用心推行素質(zhì)教育。
2、用心認真參加政治學習，學習習近平主席講的中國夢，以及學校組織的各項教研和群眾活動。
3、我們組是一個團結(jié)、合作、互助、奮發(fā)向上的教研組。每一學期都有詳細地工作計劃，并能按工作計劃工作，每一位教師都有自己的教學計劃，做到認真?zhèn)湔n、上課，不斷進行教學反思，（反思教材、教學過程、教法、學生），在教育教學過程中遇到問題，找同學科教師進行討論，研究，商量解決。
4、加強教研組人員的凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。音體美教研組是一個多學科組成，在教育教學研究，討論、有必須的難度，我們克服重重困難，比較圓滿地完成了學校的音體美教育教學任務。
我們按照新課標的要求，結(jié)合我校要求，教研組要進行群眾研課和群眾備課。根據(jù)音體美組學科的特點，努力學平川區(qū)教育局推廣的“情境”教育教學模式。進行了大膽的嘗試和創(chuàng)新，高小中教師表我們組進行了“四控綁”群眾研課和群眾備課活動，備好以后向大家宣讀教學思路，特點，及教育教學要求，有各任課教師進行討論，研究、各任課教師，根據(jù)其學科的教育教學特點，各抒己見，針對自己認為不妥的地方，提出自己的想法和看法，大家討論，在討論的過程中，每一位教師都能認真地聽取，其他教師的意見和推薦，虛心理解，對自己不認同的地方表達出來，與教師交流，對做的好地大家鼓勵，相互支持。
我們音體美組教師講課，大家都有自己鮮明的特點，每一位教師都有自己的教育教學風格，講課有激情，教學環(huán)節(jié)之間，銜接自然，課堂教學流暢，與學生交流自然。做到了精講多練，學生真正成為學習的主人，教師是協(xié)作者。
在聽課的過程中，我們組的每一位教師都能參與，不僅僅聽組內(nèi)課，也能用心聽其他學科教師的課，并認真做好聽課記錄。學習他人之長，克服自己的不足。
聽課后大家都能進行認真評課，交流。對教師課堂的優(yōu)缺點進行評論。大家都能開誠布公地發(fā)表自己的看法。評課后，每一位教師都能寫出教育教學反思和教育教學隨筆，對自己的課進行了全面的回顧。在大家的幫忙下認識自己的不足，改善自己的不良講課習慣。我們將以群眾研課、群眾備課、聽課、評課為基礎，開展更多、更好的教研活動。
我們體育教師和值周領導，教師、學生、齊抓共管，使我們學校的早操、課間操發(fā)生了巨大的變化。有各班的體育委員帶操，此刻由班級學生輪流進行帶操，是每一位學生都到鍛煉和學習的機會。在跑的過程中，各班都有自己的班訓和班級獨特口號，學生們口號響亮，步伐整齊一致。充分體現(xiàn)了學生的朝氣蓬勃，意氣風發(fā)精神面貌。
學校領導重視，及早安排，實時比賽規(guī)程采。，各班主任及早訓練，學生密切協(xié)作配合，班主任和學生們挖掘潛力，創(chuàng)作出了獨特、新穎的隊列隊形地站、走、跑的變化得造型來。增加了學生們的創(chuàng)新的潛力，增強了學生的認真，體現(xiàn)了學生們熱愛班級，展示了學生們的風彩。
音體美教研組教研記錄篇六
全體語文教師。
如何培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。
一、培養(yǎng)學生一邊讀書一邊思考的習慣。
學生在閱讀時總會伴隨著積極的思維活動。如果不會邊讀邊思考，那也不會有良好的閱讀效果。教學實踐證明，如果學生讀書能邊讀邊思考，不但會解決理解課中許多問題，而且會出人意料地顯示出他的聰明智慧。很多例子說明，學生的潛力是不可估量的，如果把主動權(quán)交給他們，不但會發(fā)現(xiàn)解決許多問題，而且會逐步培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力。
二、培養(yǎng)學生聯(lián)系上下文的習慣。
課本中有許多的詞語、句子，如果單獨把它們抽出來理解，學生往往會有困難，但如果把它們放到具體的語言環(huán)境中，聯(lián)系上下文，仔細琢磨一下，就能夠確切的理解。
三、培養(yǎng)學生聯(lián)系生活實際理解課文的習慣。
小學語文課本內(nèi)容十分豐富。許多課文所涉及的內(nèi)容十分廣泛，有的離學生的生活比較遠，理解會有一定困難。如上冊《草原》第二自然段中有這樣一段話：“草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎么走都可以”。由于大部分學生沒有見到過草原，對“灑脫”一詞的理解有一定難度。有的學生聯(lián)系到自己的生活實際，說在草原上行駛不必像在馬路上一樣，還得看紅綠燈，還得受警察的限制，可以自由自在，不受任何約束。這樣一來，學生就會體會出“灑脫”這個詞的準確性和生動性。
四、培養(yǎng)學生使用工具書的良好習慣。
音體美教研組教研記錄篇七
一、教研建設方面：
1、加強理論學習，不斷更新教育教學理念，遵守學校的各項規(guī)章制度，遵守教師職業(yè)道德，用心推行素質(zhì)教育。
2、用心認真參加政治學習，學習習近平主席講的中國夢，以及學校組織的各項教研和群眾活動。
3、我們組是一個團結(jié)、合作、互助、奮發(fā)向上的教研組。每一學期都有詳細地工作。
計劃。
并能按工作。
計劃。
工作，每一位教師都有自己的教學計劃，做到認真?zhèn)湔n、上課，不斷進行教學反思，（反思教材、教學過程、教法、學生），在教育教學過程中遇到問題，找同學科教師進行討論，研究，商量解決。
4、加強教研組人員的凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。音體美教研組是一個多學科組成，在教育教學研究，討論、有必須的難度，我們克服重重困難，比較圓滿地完成了學校的音體美教育教學任務。
二、教學研究方面：
我們按照新課標的要求，結(jié)合我校要求，教研組要進行群眾研課和群眾備課。根據(jù)音體美組學科的特點，努力學習平川區(qū)教育局推廣的“情境”教育教學模式。進行了大膽的嘗試和創(chuàng)新，高小中教師表我們組進行了“四控綁”群眾研課和群眾備課活動，備好以后向大家宣讀教學思路，特點，及教育教學要求，有各任課教師進行討論，研究、各任課教師，根據(jù)其學科的教育教學特點，各抒己見，針對自己認為不妥的地方，提出自己的想法和看法，大家討論，在討論的過程中，每一位教師都能認真地聽取，其他教師的意見和推薦，虛心理解，對自己不認同的地方表達出來，與教師交流，對做的好地大家鼓勵，相互支持。
三、講課、聽課：
我們音體美組教師講課，大家都有自己鮮明的特點，每一位教師都有自己的教育教學風格，講課有激情，教學環(huán)節(jié)之間，銜接自然，課堂教學流暢，與學生交流自然。做到了精講多練，學生真正成為學習的主人，教師是協(xié)作者。
在聽課的過程中，我們組的每一位教師都能參與，不僅僅聽組內(nèi)課，也能用心聽其他學科教師的課，并認真做好聽課記錄。學習他人之長，克服自己的不足。
四、評課：
聽課后大家都能進行認真評課，交流。對教師課堂的優(yōu)缺點進行評論。大家都能開誠布公地發(fā)表自己的看法。評課后，每一位教師都能寫出教育教學反思和教育教學隨筆，對自己的課進行了全面的回顧。在大家的幫忙下認識自己的不足，改善自己的不良講課習慣。我們將以群眾研課、群眾備課、聽課、評課為基礎，開展更多、更好的教研活動。
五、早操、課間操：
我們體育教師和值周領導，教師、學生、齊抓共管，使我們學校的早操、課間操發(fā)生了巨大的變化。有各班的體育委員帶操，此刻由班級學生輪流進行帶操，是每一位學生都到鍛煉和學習的機會。在跑的過程中，各班都有自己的班訓和班級獨特口號，學生們口號響亮，步伐整齊一致。充分體現(xiàn)了學生的朝氣蓬勃，意氣風發(fā)精神面貌。
六、隊列隊形和廣播體操比賽：
學校領導重視，及早安排，實時比賽規(guī)程采。，各班主任及早訓練，學生密切協(xié)作配合，班主任和學生們挖掘潛力，創(chuàng)作出了獨特、新穎的隊列隊形地站、走、跑的變化得造型來。增加了學生們的創(chuàng)新的潛力，增強了學生的認真，體現(xiàn)了學生們熱愛班級，展示了學生們的風彩。
（二）：
一學期即將過去，在學校領導的關(guān)心下，本教研組以全面貫徹黨的教育方針為宗旨，結(jié)合我鎮(zhèn)小班化教育教學進一步推進及我校具體實際，嚴格按照學校工作計劃和本組工作計劃大膽工作，全面推行素質(zhì)教育，促使學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，圓滿地完成了各項工作任務，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想政治工作。
認真組織全組教師學習黨的各項方針政策和鄧小平理論，學習xx同志“三個代表”重要思想，提高教師對體藝教育的認識，加強對教師事業(yè)心、職責感和工作態(tài)度以及師德的教育，使教師構(gòu)成愛崗敬業(yè)、熱愛本職工作，不斷鉆研業(yè)務知識的良好習慣，業(yè)務潛力不斷提高，以教書育人和服務育人為宗旨，注重學生智力發(fā)展和潛力的培養(yǎng)。全面提高了學校教育工作的質(zhì)量，為我校小班化教育教學的改革做出了貢獻。
二、抓好教學常規(guī)管理。
1、認真學習、貫徹新課程標準，領會其新的思路和精神，注意對照新舊課程標準異同點，切實把握新課程標準的脈絡，為教學工作打下堅實的基礎。
2、狠抓常規(guī)管理，定期對本組教師的教學計劃、教案、聽課筆記等資料進行檢查，并將結(jié)果上報教導處，定期開展教研活動。
3、全組教師認真執(zhí)行教務處工作計劃，同時做到相互多聽課，老帶新，熟帶生，在短時間內(nèi)讓新教師適應教學工作，新老教師互相學習，共同進步。
三、抓好“體育”工作。
1、學期初，在顏培琳老師及全體體育教師的齊心協(xié)力下，全校同學新學了廣播操“七彩陽光”，在成功完成會操比賽后，狠抓“兩操”的常規(guī)落實，培養(yǎng)學生自覺參加體育鍛煉的習慣，增強學生體質(zhì)。透過一學期的努力，我校的早操、課間操得到正常進行，為學校常規(guī)教學奠定良好的基礎。
2、利用課余時間用心組織豐富多采的班級體育競賽，培養(yǎng)學生頑強的拼搏精神，競爭意識及群眾主義精神。本學期十月份我們舉行了乒乓球比賽，十一月份舉行了跳繩和踢毽子比賽，十二月份舉行了拔河比賽，豐富了校園文化生活，取得了圓滿成功。
四、抓好“文娛”工作。
在抓好音樂教學的同時開展了豐富多彩的文娛活動，十月份舉行了“紅歌頌祖國”歌詠比賽，十二月份舉行了“慶元旦”文藝匯演，均取得圓滿成功。
五、管理好體藝教學器材。
過去由于管理混亂，體育用品得不到很好的利用和管理，沒有發(fā)揮其價值，這學期我們將體育用具分給教師管理，體育組長進行登記，具規(guī)范了管理，又提高了利用率。
豐富多彩的課外活動，體育組開展了籃球情趣小組，美術(shù)組開展了繪畫情趣小組和手工制作情趣小組，音樂組開展舞蹈情趣小組，美術(shù)組的手工作品展及墻壁彩繪，其作品精致新穎，受到廣大師生的好評。
由于體藝組全體老師的共同努力，卓有成效地工作，取得了可喜的成績，但成績只能說明過去，在以后的工作中，我們?nèi)M老師將更加努力地工作，為進一步貫徹黨的教育方針，使我校在各方面邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻！
20xx學年第二學期音、體、美、信息教研組工作總結(jié)一學期即將過去，在學校領導的關(guān)心下，本教研組以全面貫徹黨的教育方針為宗旨，結(jié)合我校實際教育教學工作，嚴格按照學校工作計劃和本組工作計劃大膽工作，全面推行素質(zhì)教育，促使學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，圓滿地完成了各項工作任務，現(xiàn)將一學期工作總結(jié)如下：
一、思想政治工作。
音、體、美、信息組是一個多項聯(lián)合體，他們各有所長，那么如何發(fā)揮他們的特長，務必抓好每個人的思想動態(tài)。首先，認真組織全組教師參加學校組織的各項政治學習，堅持黨的教育方針政策，認真學習沙灣縣教育局教研室20xx-2016學年第二學期教研工作思路，提高教師對音、體、美、信息教育的認識，加強對教師事業(yè)心、職責感和工作態(tài)度以及師德的教育，使教師構(gòu)成愛崗敬業(yè)、熱愛本職工作，不斷鉆研業(yè)務知識的良好習慣，不斷提高業(yè)務潛力，以教書育人和服務育人為宗旨，注重學生智力發(fā)展和潛力的培養(yǎng)，全面提高了學校教育工作的質(zhì)量。
二、抓好教學常規(guī)管理。
1、認真學習、貫徹新課程標準，領會其新的思路和精神，注意對照新舊課程標準異同點，切實把握新課程標準的脈絡，為教學工作打下堅實的基礎。
2、狠抓常規(guī)管理，定期對本組教師的教學計劃、教案、聽課記錄等資料進行檢查，并將結(jié)果上報教務處，定期開展教研活動。
3、全組教師認真執(zhí)行教務處工作計劃，同時做到相互多聽課，老帶新，熟帶生，在短時間內(nèi)讓新教師適應教學工作，新老教師互相學習，共同進步。
三、抓好音、體、美、信息各項活動。
音、體、美、信息各項活動為學校帶來了生機，本學期為提高學生素質(zhì)、活躍校園文化生活，我們組舉辦了以下活動：
開展的以上活動都很成功，得到學校及師生們的好評。與此同時音、體、美、信息教師團結(jié)合作進行學校的各項活動的會場布置。尤其是，美術(shù)教師在完成自己正常教學的同時，進行各項活動的繪畫、書寫等各項工作；體育教師開展好“兩操”、陽光體育運動活動，認真對學生體育健康進行測試。經(jīng)過一學期的實踐，感受到每一個教師都有他的特長。只有充分挖掘他們的潛力，充分利用才能看到花香四溢，碩果滿枝的校園。
四、教育教學方面。
本學期音、體、美、信息基本上完成了各自的教學目標，而且3月底我們教研組開展了公開課活動，并在公開課中推選出一名教師參加了學校組織的教師技能大賽活動。在課前進行了群眾備課，課后也進行了群眾評課。透過公開課和教師技能大賽活動的開展，使各位教師在討論交流中互相學習、取長補短，進一步提高了自己的教學水平。
五、開展興趣小組活動方面。
本學期本教研組結(jié)合教務處制定的興趣小組計劃，開展了豐富多彩的課外活動。體育組開展了乒乓球、籃球、田徑、跳繩興趣小組；美術(shù)組開展了書法與繪畫興趣小組；音樂組開展了舞蹈、聲樂、器樂興趣小組。這些活動的開展，極大的豐富了學生的課余文化生活，陶冶了學生的情趣，鍛煉了學生的潛力，提高了學生的綜合素質(zhì)。
一學期來，透過組內(nèi)全體教師的精誠合作，用心努力，我們組在各方面又有了不少的進步，工作上也取得了較好的成績，但成績只能說明過去，在以后的工作中，我們會堅定地沿著教研之路，繼續(xù)走下去，力求在實踐中探索，在探索中提高，努力為我校的音、體、美、信息教育教學貢獻出自己的智慧和力量。
時光如梭，一學期在忙碌中即將過去。本學期在學校領導的關(guān)心下，本教研組全面貫徹黨的教育方針為宗旨，結(jié)合我校具體實際，配合學校開展各項工作及活動，使我校音、體、美全面發(fā)展，圓滿地完成了各項工作任務，現(xiàn)將本學期音、體、美教研組工作總結(jié)如下：
一、思想政治工作。
音、體、美組是一個多項聯(lián)合體。他們各有所長。本期組織了全組教師參加學校組織的各項政治學習，堅持黨的教育方針政策，認真學習科學發(fā)展觀，提高教師對音、體、美教育的認識，加強了對教師事業(yè)心、職責感和工作態(tài)度以及師德的教育。使教師構(gòu)成愛崗敬業(yè)，熱愛本職工作，不斷鉆研業(yè)務知識的良好習慣。業(yè)務潛力不斷提高，以教書育人和服務育人為宗旨，注重學生智力發(fā)展和潛力的培養(yǎng)。全面提高了學校教育工作的質(zhì)量。
二、抓好音體美各項活動。
音、體、美各項活動為學校帶了生機。今年為提高學生素質(zhì)，活躍校園文化生活，音樂組組織學生開展了舞蹈、聲樂隊；體育組開展了籃球隊和組織了校運會；美術(shù)組組織了特長生的培訓。音、體、美活動是學校文化活動不可缺少的部分。全組老師齊心協(xié)力圓滿完成了本學期的各項活動，并得到了學校領導及同志們的好評。經(jīng)過一學期的實踐，感受到每一個教師都有他的特長，只有充分挖掘他們的潛力，充分利用才能看到花香四溢，美麗動人，碩果滿枝的校園。
三、抓好各項教育教學工作。
（一）、抓好音體美教學常規(guī)。
1、認真學習貫徹新課程標準，領會其新的思路和精神，注意對照新舊課標異同點，切實把握新課程的脈洛，為教學工作打下堅實的基礎。
2、狠抓常規(guī)管理，定期對教研組教師的教學計劃、教案、聽課筆記資料進行檢查，并將結(jié)果上報教導處，定期開展教研活動。
本學期，全體教師上下齊心協(xié)力，抓好教研各項工作及各項活動。用心參加群眾備課活動。
本學期工作在全體老師的共同努力下，取得了點點滴滴的成績，同時也看到了不足之處，尤其是基礎工作做得還很不夠，成績只能說明過去，在以后的工作中我們?nèi)M老師將更加努力工作，為學校的教育教學工作做出自己更大的貢獻，讓音體美教研組發(fā)揮更大的作用。
時光如梭，一學期在忙碌中即將過去。本學期在學校領導的關(guān)心下，本教研組全面貫徹黨的教育方針為宗旨，結(jié)合我校具體實際，配合學校開展各項工作及活動，使我校音、體、美全面發(fā)展，圓滿地完成了各項工作任務，現(xiàn)將本學期音、體、美教研組工作總結(jié)如下：
一、思想政治工作。
音、體、美組是一個多項聯(lián)合體。他們各有所長。本期組織了全組教師參加學校組織的各項政治學習，堅持黨的教育方針政策，認真學習科學發(fā)展觀，提高教師對音、體、美教育的認識，加強了對教師事業(yè)心、職責感和工作態(tài)度以及師德的教育。使教師構(gòu)成愛崗敬業(yè)，熱愛本職工作，不斷鉆研業(yè)務知識的良好習慣。業(yè)務潛力不斷提高，以教書育人和服務育人為宗旨，注重學生智力發(fā)展和潛力的培養(yǎng)。全面提高了學校教育工作的質(zhì)量。
二、抓好音體美各項活動。
音、體、美各項活動為學校帶了生機。今年為提高學生素質(zhì)，活躍校園文化生活，音樂組組織學生開展了舞蹈、聲樂隊；體育組開展了籃球隊和組織了校運會；美術(shù)組組織了特長生的培訓。音、體、美活動是學校文化活動不可缺少的部分。全組老師齊心協(xié)力圓滿完成了本學期的各項活動，并得到了學校領導及同志們的好評。經(jīng)過一學期的實踐，感受到每一個教師都有他的特長，只有充分挖掘他們的潛力，充分利用才能看到花香四溢，美麗動人，碩果滿枝的校園。
三、抓好各項教育教學工作。
（一）、抓好音體美教學常規(guī)。
1、認真學習貫徹新課程標準，領會其新的思路和精神，注意對照新舊課標異同點，切實把握新課程的脈洛，為教學工作打下堅實的基礎。
2、狠抓常規(guī)管理，定期對教研組教師的教學計劃、教案、聽課筆記資料進行檢查，并將結(jié)果上報教導處，定期開展教研活動。
本學期，全體教師上下齊心協(xié)力，抓好教研各項工作及各項活動。用心參加群眾備課活動。
本學期工作在全體老師的共同努力下，取得了點點滴滴的成績，同時也看到了不足之處，尤其是基礎工作做得還很不夠，成績只能說明過去，在以后的工作中我們?nèi)M老師將更加努力工作，為學校的教育教學工作做出自己更大的貢獻，讓音體美教研組發(fā)揮更大的作用。
本學期我校的美術(shù)教育工作在學校領導的關(guān)心支持和全體美術(shù)教師的分工合作下，開展了以下工作：
一、用心營造校園藝術(shù)化的人文教育環(huán)境。
1、老師們團結(jié)協(xié)作，配合做好學校各項中心工作中的環(huán)境布置工作。如校園櫥窗布置、演播廳的很多活動會標及黑板畫、各項學?；顒硬贾眉鞍婷嬲故镜龋凇瓣柟饣锇椤?、“音樂伙伴”活動中老師們用心參與創(chuàng)設活動中的藝術(shù)環(huán)境，以美育人。
2、本學期重點圍繞“06年秋季陶藝比賽、參觀活動”、“06年市陶藝比賽”、“迎春書畫、手工、電腦畫比賽”、“春天的腳步”攝影冬令營、講座等系列活動、“繪臉譜講故事游世界”“博愛小學線描教學作品展”、“七彩陽光伴我成長——2015年大型美術(shù)作品展”系列活動開展了書畫、手工、攝影系列活動。在活動中我們組織輔導、調(diào)動學生參與的用心性，合理策劃、認真評選，并精心布置展版，給學生美的享受，各項活動取得圓滿成功。
二、鼎力建設陶藝為主線的美術(shù)特色教學。
在陶藝教室設施落后，衛(wèi)生得自己搞，作品、材料搬運困難的前提下，我們教研組繼續(xù)想方設法節(jié)約泥料，有序開展陶藝校本課程的教學和燒制。并開展了“06年秋季陶藝比賽暨參觀活動”、參加的市陶藝比賽9位同學分獲一、二、三等獎，參加的全國第三屆陶藝成果展也獲得了一、二、三等獎的好成績。陶藝興趣小組“泥泥樂園”被推薦參加全國優(yōu)秀紅領巾小社團，四位老師拍攝了陶藝錄象課參加全國比賽。本學年我校陶藝校本課程獲市首屆學校主動發(fā)展優(yōu)秀項目二等獎。今年暑假還將帶領8位同學參加第四屆全國陶藝夏令營活動，我們有決心將陶藝校本課程打造得更出色，使學生、學校都能獲得更強勁的發(fā)展。
三、努力以新課程理念改善課堂教學行為。
1、本學期透過輔導兩位實習生、上學校研究課以及課后的交流，我們認識到要加強教師的自身學習潛力，課堂調(diào)控潛力、課堂美術(shù)語言、范畫等基本功要以新課程標準為理念與實踐相對接，注重生活感受，以自然為師，遵循藝術(shù)規(guī)律，營造藝術(shù)情境氛圍，激發(fā)學生學習興趣。提高學生的審美意識和潛力的同時，以培養(yǎng)自主性學習為主，同時進行合作探究，注重培養(yǎng)學生的。
創(chuàng)新。
精神和實踐動手潛力。
2、為了把學生、家長以及部分教師從應試教育的觀念轉(zhuǎn)變到真正的素質(zhì)教育上來，我們美術(shù)教師用心參加校內(nèi)的專題講座學習，全面搜集相關(guān)資料，精心制作教師教學博客，利用教師博客、電教媒體，采用多種形式展開繪畫、手工、陶藝、電腦繪畫等豐富多彩的課堂教學，受到學生了的喜愛，提升了學生的興趣。
四、用心構(gòu)成學習、合作、進步向上的教研組。
》迷彩服教學設計與反思一文發(fā)表于中小學電腦報上。在6月1日兒童節(jié)被評為“優(yōu)秀輔導員”，在區(qū)第十屆基本功大賽中獲二等獎。她們還參與拍攝了多篇校紅領巾電視節(jié)目，在校園網(wǎng)上上傳過多篇報道，參與了學校申報的綜合實踐課題研究。
2、本學期教研組認真完成讀書活動及在各項學校活動中表現(xiàn)出色。
3、被推薦為市優(yōu)秀教研組。
本學期的美術(shù)教研組工作也有待提高的方面：進一步全面提升每一堂美術(shù)課的教學效果，計劃下學期要對教材進行有目的的篩選，對貼合學生興趣發(fā)展的重點教學單元進行深入擴展，讓學生學得扎實、搞笑、有味，并對每一個學生帶給更多的幫忙，使他們的興趣更濃，從中提升對美的認識、追求！我們的目標依然是以美育人！美術(shù)教育的路漫長而又充滿樂趣，我們會樂此不彼。
我們體組藝全體教師在本學年的工作中，相互配合主動協(xié)調(diào)，按照學期初制定的工作計劃完成市局和學校布置的各項體藝工作，較圓滿完成了學校交給我組教師的工作任務。
（一）學期初我們制定了本學期的工作重點，圍繞減負增效為背景想方設法努力提高課堂教學的效率，把規(guī)范和落實教育教學常規(guī)作為抓手，認真組織教育教學，力求教學的規(guī)范操作，認真上好每一堂教學課。課后組內(nèi)教師能自覺反思教學過程中的得失，根據(jù)學生掌握技術(shù)的狀況以及體能狀況作認真的分析、集思廣益提出改善的方法和措施。加強相互聽課和下班協(xié)助教學也是使廣大學生較快提高技能和體能水平的重要條件。
年輕教師在教學過程中能謙虛聽取其他教師提出的改善推薦，努力在課堂教學中改善教學的方法和手段業(yè)務潛力快速提高。四位肩負著畢業(yè)班體育中考教師在平時的教學和大課間、及課外活動輔導工作中，群策群力相互協(xié)作，不計較個人得失不搞“本位主義”，個性在中考前由于天氣不好，一向下雨，大家還是想盡辦法，充分利用體育館、乒乓館對重點學生進行重點輔導，取得了長足的進步。本學期我們提前組織了學校兩次畢業(yè)班體育模擬考試，并在學校領導的支持下，透過邀請外校中考裁判組長和教研室王渺一教授來校做專項指導，并對課堂教學和技術(shù)訓練動作要領及存在問題做了全面中肯的指導，使我們?nèi)w教師受益匪淺，在后階段的教學和課外訓練中更加有正對性的對學生進行技術(shù)指導，學生的技術(shù)水平在較短的時間內(nèi)提高很快，再加上最后階段的補差工作，全體初三學生在體育中考中除了個別班級的個別學生較二模有較大進步。雖然整體狀況不算理想，但我們有信心在今后的工作中進一步加強課堂教學，講究學習的方法和手段以及組織的形式、教科研，重新整合最佳教學資源力爭取得更好的成績。
（三）在教科研方面，首先是圍繞常州市體衛(wèi)藝處年前申請到的有關(guān)“陽光體育在常州市中小學中構(gòu)建”的國家課題，展開了廣泛的學習和研究，并根據(jù)我校的現(xiàn)有條件和陽光體育開展的特點，確立了我校的市級課題是以羽毛球特色為切入口展開教學與業(yè)余體育活動的研究。并制定了相關(guān)發(fā)展計劃，透過行動研究來進一步推進我校羽毛球特色項目的發(fā)展，最終能促進我校體育工作走上一個新的臺階，我們克服畏難情緒，敢于思考和動筆，由小到大，由淺到深的記錄自己的教育教學心得。到目前為止，我組有多位老師饌寫了與自己學科相關(guān)的教學論文，用心參加省、市級體衛(wèi)藝教學論文的競賽并獲得嘉獎。先后有兩位教師兩篇論文在省級《課程與教學》刊物上發(fā)表。全組教師都不同程度的參加了常州市組織的教育教學培訓，教科研潛力有了較大的提高，為提高教師的業(yè)務潛力和理論素養(yǎng)帶給了用心的保障。
（四）加強對外宣傳，把我校的辦學特色和辦學成果，透過網(wǎng)絡報紙等手段用心宣傳我校是教學理念，提高學校的社會影響力知名度，2015年11月我組創(chuàng)編的第二套羽毛球操“羽球飛揚”在常州市電視臺《教育時空》作專題報道，此外，加強對學校大型體育與藝術(shù)活動的新聞報道，透過教育網(wǎng)絡平臺，展示同濟人的精神風貌，得到了社會的廣泛關(guān)注和好評，為此，去年我組被學校評為“新聞報道先進團隊”。
（五）大力推進國家“2+1”工程建設，一切以全體學生健康發(fā)展為根本，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的工作態(tài)度，用心推進我校體育藝術(shù)特色項目建設，在全校大力開展“吉他”教育，普及羽毛球運動并結(jié)合校園文化建設，努力營造羽毛球氛圍，成功舉辦了2015年同濟中學第三屆“羽毛球”節(jié)，透過改變比賽方式，有原先單打變?yōu)殡p打，有原先每班6人參賽變?yōu)槊堪?4人，從而為更多的學生帶給了展示自己羽毛球才能的舞臺，大大激發(fā)了廣大學生的興趣，本次羽毛球節(jié)還首次把教師安排到比賽中，透過比賽豐富了教師的課余生活，構(gòu)成師生同樂的和諧氛圍。用心組織學校新春文藝晚會，從活動組織安排、班級學生輔導到最后構(gòu)成一臺完整、出色的文藝匯演全組同志傾注了超多的精力，付出很多辛勞。尤其是我組三位藝術(shù)老師，他們分工合作、盡心盡力把本次新春晚會辦成近幾年最出色的一臺文藝大餐，吉他演奏是這臺文藝節(jié)目的亮點，它充分展現(xiàn)出我們同濟中學吉他校本特色和教學成果。努力踐行著我校貫徹國家文體“2+1”工程建設的宗旨。為促進我校全體學生的健康發(fā)展起到用心的作用。
（六）努力提高學生的專項技能發(fā)展，力爭在各級各類文體競賽中為學校爭取榮譽。本學年在校行政的關(guān)懷和幫忙下，我們體衛(wèi)藝的全體老師透過用心工作，在文體方面取得了必須的成績，1、美術(shù)教師孔德穎用心帶隊參加常州市中小學生藝術(shù)展演。2、邱芬老師帶隊參加常州市直屬校女籃比賽獲得第二名，黃晨老師帶隊參加常州市直屬校女排比賽獲得第三名，黃晨老師帶隊參加常州市游泳比賽獲得初中組團體第三名，我?guī)ш爡⒓映Ｖ菔小鞍傩１濒叱Ｖ荽笫杏鹈虮荣惈@得團體第三名，女單第二名的驕人戰(zhàn)績。本年度體衛(wèi)藝工作應當說在去年的基礎上有較大的提升，我們決心在今后的工作中再接再厲，為開創(chuàng)同濟中學的新局面，為實現(xiàn)同濟中學新一輪學校“主動發(fā)展規(guī)劃”的總目標作出我們應有的貢獻。
我們音體美研組嚴格遵照學校和教研室的工作要求，全面貫徹黨的教育方針，用心落實素質(zhì)教育。充分發(fā)揮教研工作在教學中的先導作用。把教研活動開展得規(guī)范、有序、扎實、富有創(chuàng)造性，確保教研質(zhì)量，圓滿完成了教學任務，促進了學生素質(zhì)的全面發(fā)展。
教研活動是老師們互相聯(lián)系、互相交流教學信息、集思廣益的好途徑。教研活動開展的扎實有效，老師們在每次活動中才能有所收獲，青年教師才會快速成長起來，教研組才會具有向心力和凝聚力，才會時時刻刻具有蓬勃向上的朝氣。為此，我們從夯實常規(guī)教研著手，做到以下幾點：
一、有計劃有針對性地開展教研活動，全面地提高音體美教師的業(yè)務素質(zhì)加強理論學習，以理論指導教研，我們教研組響應學校的號召，個性注重理論學習。有了理論指導和理論依據(jù)，教研活動就不會具有盲目性和隨意性。
1、我們的具體措施是：
（1）每周教研組組織一次理論學習的體會交流，或者是實踐教學研究狀況的交流。
（2）組內(nèi)每位成員業(yè)務學習完成后做好筆記，并寫一篇學習有感，加強對所學資料的認識。
（3）人人要定期將教學反思上傳與學校網(wǎng)上，有了廣泛的學習，才為我們組成員日后的創(chuàng)作和教科研研究打下了良好的基礎。
2、不斷完善教研制度，以制度規(guī)范教研活動。
一節(jié)課中如何當好引導者的主角，如何確定教學資料，課堂教學中，語言要精煉，怎樣正確應用音體美述語，要有層次地引導學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題是一節(jié)課的關(guān)鍵。每學期由組長制定出具體的教研活動計劃，每周五上午第一節(jié)為教研活動時間，如果因事沖突了，要盡量抽時間補起來，在教研活動中，盡量不走形勢，每人都確立與教學有關(guān)的研究的主體，每人都當主講，并要針對自己在教學上的弱點與困惑，來研究，來解決問題。每學期每人都要上一節(jié)研討課，課后，大家及時地進行了討論，發(fā)表各人的看法，讓教研落實到實處，收到了很好的效果。此外，組長不定時的進行檢查教學計劃，將備課狀況及時與組內(nèi)老師進行反饋，我們將教研工作貫穿于每一天的教學中，這學期老師們的教學水平又有了不同程度的提高與進步。
二、組織好各類興趣小組的訓練工作，在各類競賽中爭取更好的成績。
本學期開展了繪畫、歌詠比賽、田徑隊、乒乓球隊興趣小組，舉重等活動。透過組織形式多樣的競賽活動，廣大師生鍛煉了身體，增強了體質(zhì)。尤其是一些平時較少有機會進行體育競賽的同學，在活動期間，是肢體充分舒展。同學間及師生間增進了相互的信任和了解，班級體的榮譽感在活動期間得到集中體現(xiàn)。為了群眾的榮譽大家拚搏、吶喊、感受著團結(jié)的力量，齊心協(xié)力為群眾加油！身心得到了用心性放松。平時緊張的學習和工作造成的身心疲勞得以緩解，為更好的學習和工作帶給了新的動力。每個同學的個性得以張揚，青少年活撥好動的天性展露無疑，校園處處洋溢著青春的氣息。
老師們都能夠相互支持配合。音樂、體育、美術(shù)學科也同樣組織了各類興趣小組，取得了良好效果。
學校為了提高音體美與外界老師交流，在學校網(wǎng)站建立自己的博客，大家進行了統(tǒng)一的培訓，建立自己的博客，并上傳了超多的學習資料供大家交流。取得了較好的效果。
三、進一步將音體美工作的規(guī)范化。
具體的工作做了，還不算太完整，而各項學校工作的檢查都會聯(lián)系到音體美工作，這也正說明音體美工作的重要性，所以每一項的工作完后，我們都及時進行了總結(jié)及資料的整理，該上交的要上交，該保存的要保存，盡量做到了資料完善化。
四、工作中存在的問題。
1、新課程給我們提出了一個最大的難題，就是學生成績的評定。新課程沒有統(tǒng)一的評分標準，沒有評分方法，改變了以往單一的、終結(jié)性、絕對的評價方式，向多元、過程性、相對性評價轉(zhuǎn)變，對學生采用發(fā)展性的評價。在評價的過程中，自己感覺到效果不是很好，尤其是小組互評，有些同學帶有感情色彩，不能公正的評價，自評差異也很大。有的能公正評價自己，有的較謙虛，對自己要求較高，有的則以不負職責的態(tài)度每項自評均為最高等級，很不合理，如何引導是以后要注意的大問題。
2、課堂教學實際如何適應新課程標準，體現(xiàn)新課程精神，在實際教學中存在必須差距，這也是以后我們教學的一個重點和難點。
3、課間操、課外活動開展的不夠好，沒能營造快樂的的校園文化氛圍，在自主學習中學生的誠信有待提高。
4、各種競賽活動需進一步加強，特長生訓練要加強。
展望未來，任重而道遠，我們會堅定地沿著教研之路，繼續(xù)走下去，力求在實驗中探索，在探索中提高。努力為我校的音體美教育教學貢獻出自己的智慧和力量。
本學期我校音體美教研組工作，以深化教育綜合改革為動力，以全面實施素質(zhì)教育為核心，深化課堂教學改革，深入開展課堂教學，在工作中始終堅持以增進學生體質(zhì)健康，發(fā)展學生興趣特長，陶冶學生情操為主，促進學生全面發(fā)展，本學期我們音體美教師完成了以下工作：
一、教研組建設方面：
1、加強理論學習，不斷更新教學觀念，遵守職業(yè)道德，用心推進素質(zhì)教育。
2、用心認真參加升旗儀式，政治學習及學校組織的各項群眾活動。
3、我們組構(gòu)成一個“團結(jié)互助、善于改革，勤于上進”的良好組風，組內(nèi)制定出具體詳細的教學計劃，教研組寫出了教研組工作計劃。
4、加強了教研組的凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，我們組10名教師，每次的教研活動都能不斷增進團結(jié)和合作的群眾意識，完成各項工作任務。
5、用心開展第二課堂，既鍛煉了學生的身體、培養(yǎng)了語言表達潛力和動手潛力，又豐富了校園生活。
二、教學研究方面：
1、每位教師在認真鉆研教學大綱的基礎上，制定出學期的教學目標和教學計劃。
2、組織觀察課及校外聽課。外出學習的老師回來的能熱情的向其他老師介紹學習資料和經(jīng)驗。
3、在教學過程中注重抓基礎，力爭學生的身體素質(zhì)，識唱潛力等綜合素質(zhì)得到了發(fā)展，如馬旭耀老師對二年級隊列隊形的教學，陳芳老師的音樂課練識譜，王麗麗、馬曉娟老師的手工課等，使學生在教中樂、樂中學，增進了學生的體質(zhì)健康，發(fā)展了學生興趣特長，陶冶了學生的情操。
現(xiàn)將具體活動完成狀況匯報如下：
1、3月7日，學習了上學期的工作總結(jié)，并結(jié)合中心教研組的工作安排，聽取組員推薦、制訂本學期教研組的工作計劃。
2、3月16日，組織全體音體美教師學習音體美課程標準。
3、3月21日，組織全校風箏比賽，學生興趣高漲，評比出了年級組的比賽名次，在風箏比賽后，安排了乒乓球訓練。
4、4月4日，組織全體體育教師聽評李清瑩老師的體育課，在評課中，老師互相交流，提出了寶貴意見，為今后怎樣上體育課打下了基礎。
5、4月14日在籃球場組織了教職工男女混合籃球賽，豐富了老師的課余生活。
6、4月20、5月11日、6月8日組織音體美各科教師進行專題研討，陳芳老師、閆玉俠老師，丁讕菊老師對怎樣上好一堂《音樂課》發(fā)表了自己的見解，丁學兵和蔡建華老師對《在體育教學中應協(xié)調(diào)師生關(guān)系》也發(fā)表了意見，王麗麗老師談了《美術(shù)課中的繪畫教學》。透過專題研討增進了同事之間的交流，對改善教學有了很大的啟示和幫忙。
7、5月18日、5月25日組織了學生的手工制作、繪畫書法競賽和教師基本功大賽，豐富了學生的課余生活和增強競爭意識。
8、6月1日開展了全?！傲弧边\動會，透過競賽增強了學生團隊精神和競爭意識，又充分發(fā)展了學生個性特長，同時帶動大批學生投入業(yè)余生活。
此外，負責群體工作的汪生林老師和蔡建華老師為了使學生早操、課間操、眼保健操有一個質(zhì)的提高作了以下幾個方面的工作：一是用心帶學生出操，二是準時放廣播操等。以上工作得到了校領導的好評并取得了良好的效果。
總之，我們音體美全體教師同心同德，除完成正常教學、課外活動，并毫無怨言地承擔了超多學校其他工作。一句話，我們?yōu)榱藢W校生存發(fā)展，作出了應有的貢獻。我們有付出，我們有收獲，添了幾分開始，今后我們將本著求真務實，銳意進取，勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求教研組建設日趨完善。
本學期認真貫徹執(zhí)行了“質(zhì)量立校、科研興?！钡霓k學方針，“以人為本，以德治校，修德進學”的辦學理念，明確以“師生互動，共同營造民主和諧的教學情境”為核心，以“快樂”、“校本再生”為教學手段，面向全體學生，全面提高學生的審美潛力和促進學生的身心健康，抓好常規(guī)教學，建立良好的課堂秩序，保證教育教學的順利進行，以活動育人，競賽出成績，成績促名師，切實推動素質(zhì)教育的發(fā)展，加強政治理論和業(yè)務學習，貫徹《學校體育、藝術(shù)工作條例》，并實踐到教學工作中來。
一、加強新課程標準的學習，提高自身的業(yè)務水平和理論學習，鞏固和發(fā)展個人的運動潛力和示范動作，練就一身過硬的基本功，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作，互相學習，帶好隊，上好課，出成績，上臺階。每一天早自習、第一節(jié)課學習業(yè)務，第二、第三節(jié)課學習信息技術(shù)，下午到琴房、畫室、操場學習技能，每兩周學習一次新課標。研究好課題，并在課堂和課外推廣，切實讓教師體驗課題成果的喜悅。
二、以新課標為本，根據(jù)本校運動場地及本地區(qū)環(huán)境氣候特點，合理制定教學計劃。任課教師在教材的選材上下功夫，使校本課程進入課堂，同時注意在藝術(shù)活動中加深對生活的認識與體驗，拓寬生活空間，使學生在活動中體驗生活的樂趣。藝術(shù)課每節(jié)課都能充分利用課件，提高課堂教學效率。
三、體育課以《新課程標準》的資料為基本教學資料，同時注意兼顧學生的愛好興趣，適當加大球類游戲、大課間活動資料和校本課程等教學資料。重點抓好學生一兩項自己喜愛的項目，為終身體育打下堅實的基礎。體育課每單元制作課件一個，編寫出相應的教案。
四、組織各級各班，開展各種有好處、用心健康向上的文體活動，激發(fā)同學們的學習興趣，要個性注重興趣小組和體訓隊的實施和開展，力爭在全縣全校各類競賽中拿出優(yōu)異成績，為發(fā)展學生的個性開辟廣闊的天地，讓學生的素質(zhì)得到全面的提高和發(fā)展。
中進行電子琴教學的研究》、李景春的小課題《多媒體在體育室內(nèi)課中的應用》以及李冬影的小課題《游戲在教學中的運用》都已初見成效。)。
六、組織辦好興趣小組的輔導工作，透過一系列文娛活動，(如:課前一歌、美術(shù)小組、體育小組)培養(yǎng)學生健康向上的志趣和良好的思想品質(zhì)。
七、美術(shù)課上，著力于裝飾及漫畫，培養(yǎng)學生的動手操作潛力和創(chuàng)造潛力及開展繪畫、書法等活動，增強學生的審美觀。
八、信息技術(shù)學科應充分發(fā)揮學科優(yōu)勢把培養(yǎng)學生的興趣和提高學生的信息技術(shù)水平相結(jié)合。
九、用心參加縣里舉行的藝術(shù)節(jié)(3個節(jié)目有一個獲二等獎;一個獲二等獎)、美術(shù)作品展(孫賀老師獲優(yōu)秀指導教師獎)、籃球賽(取得全縣第四的好成績);同時，我校也舉辦了藝術(shù)節(jié)、美術(shù)作品展和籃球賽。我校的大課間成果在6月11日的全縣體育教育教學現(xiàn)場會上進行了大會交流。
本學期的工作還存在必須的不足，在今后的工作中會加以改正。
音體美教研組教研記錄篇八
活動時間：
主持人：鄒。
參與：全體教師。
活動主題：如何讓學生的書寫更加規(guī)范。
活動目的：通過校本教研活動交流彼此的經(jīng)驗與想法，共同探討教研主題。
活動重點：交流彼此的實踐心得。
一、交流我們的實踐過程。
一年級老師(呂淑德)：老師的書寫示范非常重要。在教學時提醒學生觀察字的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生一次把字寫規(guī)范的習慣，不依賴橡皮，盡量不用橡皮。
二年級老師(郭連香)：教學生字時，示范完之后讓學生直接去寫，且讓學生進行互評，效果明顯。(展示自己的實踐成果，作業(yè)展示，并請教師為學生撰寫評語)。
三年級老師(趙永德)：在教學時，培養(yǎng)學生注意觀察的好習慣，老師時刻提醒。
四年級老師(張勝先)：教師注意自己的書寫習慣，必須認真做好學生的書寫榜樣，身教重于言傳。對學生的書寫教育從思想上入手，“字乃人之臉面，字如其人”，讓其明白寫規(guī)范字的重要性。對于學生的書寫姿勢進行強調(diào)，好的書寫姿勢是寫好字的關(guān)鍵，做好“三個一”，再者教師在教學生字書寫時，注意每個字的起筆、運筆、落筆，讓學生仔細觀察每個字生成過程。
五年級老師(趙正平)：作業(yè)不宜過多，時間充分才能寫好每個字。讓寫字差的同學照著書寫好的同學的作業(yè)去摹寫，有一定幫助。
英語老師(夏艷)：讓學生牢記字母，書寫好的同學做示范，老師提醒，在班級展示優(yōu)秀的作業(yè)。
二、在實踐中我們有了新的困惑。
1、書寫筆順總是記不住。
2、學生好的行為不能堅持長久?如何讓其自始至終的保持?
3、如何讓學生時刻保持正確的書寫姿勢?如何才能讓學生真正做到“三個一”?
4、如何解決好與快的矛盾?
四、活動總結(jié)。
教研主任：活動中我們欣慰地看到了老師們都在思考我們該如何讓學生的書寫更加規(guī)范，但我們還只是停留在思考階層，因為我們大都談的是我們該怎樣做，我們該做什么，而很少有人談及自己是如何去做的，做的效果如何，活動完了之后，給人一種很空的感覺，說了一大堆，似乎什么也收獲，只因我們的實踐少得可憐，沒有總結(jié)出我們的實際做法，沒有得出我們自己的策略。所以教研重在去行動，孔子說過：“學而不思則罔，思而不學則怠”，就是告訴我們要真正把思與做結(jié)合起來，我們才會有真正的提高!在這里我倡儀我們每個老師做學生的好榜樣，從一筆一畫給學生寫好評語開始,寫規(guī)范字從我們自己開始!
音體美教研組教研記錄篇九
參加人員：全體歷史教師。
主持人：謝慧芳。
記錄：謝俊濤。
活動內(nèi)容：
一、史學理論學習--基于問題學習。
“基于問題學習”是建構(gòu)主義所提倡的一種教學方式。它是由師生根據(jù)教學內(nèi)容，聯(lián)系生活實際提出問題，在教師的指導下通過個人、小組搜集材料、提取信息、處理信息、合作研究、探索解決問題的學習方式，為學生提供了一個交流、合作、探索、發(fā)展的平臺。
1、培養(yǎng)學生問題意識。
在傳統(tǒng)的教學過程中，一般都是教師講，學生聽，教師按照預先設計好的教學思路和教學過程進行教學。即使中間穿插一些提問，也主要是對一些事實現(xiàn)象的再現(xiàn)，沒有多大的思考余地。建構(gòu)主義以相反的思路來設計教和學，主張"在問題解決中學習"。同時心理學的研究也表明，發(fā)現(xiàn)問題是思維的起點，也是思維的源泉和動力，沒有問題的思維是膚淺的思維。因此，在課堂教學中，教師應注重激發(fā)學生思維的積極性，培養(yǎng)學生的問題意識。問題意識是指學生在認識活動中意識到一些難以解決的、疑惑的實際問題或理論問題時產(chǎn)生的一種懷疑、困惑、焦慮、探究的心理狀態(tài)，這種心理狀態(tài)驅(qū)使學生積極思維，不斷提出問題和解決問題。
2.、鼓勵學生探索問題。
在課堂教學中，教師不僅要培養(yǎng)學生的問題意識，還要善于挖掘素材，努力創(chuàng)設各種問題情境，鼓勵、引導學生多角度、多層面地深入探索問題，用疑問開啟學生思維的心扉，啟迪學生智慧，幫助他們不斷挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)極限，享受到探索問題給自己所帶來的快樂。從而在探索問題的過程中，將知識的理解引向深入。
3、引導學生解決問題。
教學過程實際上就是設疑、質(zhì)疑、釋疑的過程，也是教學生學會學習，提高學習能力的過程，同時也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力的過程。解決問題的過程，也就是學生學會學習的過程。教師要引導、培養(yǎng)學生從不同的角度去思考、判斷和解決問題，從而在問題的`解決中學會學習，學會創(chuàng)新。
4、激活學生求知欲望。
求知欲是學生追求知識的欲望，是激發(fā)學生學習興趣，提高學習質(zhì)量的內(nèi)在動力。求知欲越強，學習的自覺性越強。教學過程是教師導，學生的學的雙邊活動。教學效果既受教師主導作用的影響，也受學生主體作用的影響;教師的主導作用要通過學生的主體作用來實現(xiàn)。所以要提高教學質(zhì)量，就必須激活學生的求知欲望。學生有了強烈的求知欲望，教學就能取得最佳效果。很多時候，學生有學習的欲望，有動機，有上進心，卻不知道如何去學，或?qū)W習的效率低下。建構(gòu)主義理論關(guān)于“在解決問題中學習”的理念能引導學生進行探究性學習，激發(fā)學習興趣，激活求知欲望，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力，使他們在發(fā)現(xiàn)問題、探索問題及解決問題的過程中不斷獲取知識、鞏固知識。
二、確定下階段教學活動目標：依據(jù)建構(gòu)主義問題學習的理論探究高中歷史課程中有效設計問題。
活動分析與反思(關(guān)于主題確定、教師態(tài)度、形式與內(nèi)容、經(jīng)驗與不足等)：
教師需要理論修養(yǎng)，理論學習為教學提供了方法和策略。
音體美教研組教研記錄篇十
隨著課程改革的不斷深入，新課程標準強調(diào)的基礎性、實踐性和綜合性的特征，在教學中得到初步體現(xiàn)，突出學生的主體地位，建立完整的`課程目標體系和發(fā)展性評價體系正在初步建立。為更好地實施課程標準，搞好教學工作，制定音體美組工作計劃：
1．繼續(xù)學習新課程標準，重點是教學評價部分，計劃初步建立我校的音體美教學評價辦法及評價標準。
2．加強教研組的教學與科研活動，每次教研組活動時保證有一、二個研究主題。
3．計劃用一、兩個教研活動時間，利用多媒體教室學習如何上網(wǎng)，以提高教學研究能力，使每個人都學會利用因特網(wǎng)下載文件和進行學習。
1．抓好備課組的教科研活動，各備課組要制定出具體的教學改革辦法，爭取本學期有一、兩項可行的辦法。
2．嚴格執(zhí)行聽課、評課制度，每人每學期聽課不少于15節(jié)，每周聽課至少一節(jié)。提倡跨學科聽課，努力做到學習、借鑒、提高。
3．規(guī)范課堂教學常規(guī)，嚴格執(zhí)行學生課堂考勤制度，對無故缺勤者，要及時通報教務處和班主任。
4．高中備課組重點研究新課程標準教師教法部分，這樣教才能更有利于學生更好地學。
1．待學校操場修好以后，3月底計劃在大操場開展非畢業(yè)年級廣播體操比賽；4月中、下旬舉辦田徑單項比賽；5月舉辦學生攝影作品展、書法作品展、繪畫作品展和陶藝作品展；5月初舉辦學生合唱節(jié)活動。
2．協(xié)助學校工會、辦公室搞好教師健康系列活動，4月舉辦教師乒乓球比賽；5月舉辦教師羽毛球比賽。
3．加緊各代表隊的訓練，乒乓球隊在3月份太原市中學生乒乓球比賽賽中，爭取好進入前三名；田徑隊在4月底太原市中小學田徑運動會上，爭取進入高中甲組團體前八名；棋類代表隊爭取在太原市棋類比賽中保持第一名；男、女籃球代表隊，在暑假太原市籃球比賽中，爭取進入前三名。
4．搞好畢業(yè)班級體育達標登記工作，使全校體育達標達到93%以上。
5．抓好初三畢業(yè)班體育鍛煉工作，爭取中考體育測試好成績。
1．建立學校操場場地維護組，負責日常維護，保持場地整潔、漂亮、干凈。
2．完善場地配套設施，保證音響、照明，以及桌椅的正常使用。
3．對體育館欄桿、坐椅、暖氣罩等進行維護修理，以防發(fā)生以外傷害事故。
4．體育館內(nèi)場地衛(wèi)生最好有專人負責，隨時保證室內(nèi)干凈、衛(wèi)生。
5．盡快安裝室外乒乓球臺，便于活動鍛煉。
6．盡快研究特長生招收工作，確定招收人數(shù)，這樣教師能夠進行摸底，了解具體情況，招收好學生。
開展多種文體活動豐富師生課余生活。
學生在校期間，除正常學習外，還有許多活動時間，如何搞好學生課余時間的文體活動，豐富校園活動氣氛，是我們音體美組工作的一個重要方面，我們是這樣做的。
時間項目負責人要求備注。
3月中旬乒乓球楊長江報名時帶戶口、學籍、照片太原市體育局組織。
3月下旬廣播操比賽教翔下發(fā)比賽規(guī)程。
4月中、下旬田徑單項賽韓星云下發(fā)比賽規(guī)程、報名表。
4月底市田徑運動會韓星云報名時帶戶口、學籍、照片太原市體育局組織。
5月初攝影作品展張銳下發(fā)征集通知。
5月初合唱比賽王永蘭下發(fā)通知。
6月中旬書法、繪畫作品展田翰卿李世民下發(fā)征集通知。
4月、5月教師乒乓球、羽毛球比賽喬貴新唐寶華教翔下發(fā)比賽規(guī)程、報名表。
音體美教研組教研記錄篇十一
活動時間：
20xx年9月17日。
地點：
會議室。
主題：
解讀《小學數(shù)學課程標準》。
人員：
全體數(shù)學教師。
活動內(nèi)容：
一、學習《小學數(shù)學課程標準》。
1、提高學生的教學素養(yǎng)，培養(yǎng)終身學習的基礎數(shù)學素養(yǎng)是人們通過數(shù)學教育以及自學的實踐和認識活動，所獲得的數(shù)學基礎知識，基本技能，數(shù)學思想和觀念，以及由此形成的數(shù)學思維品質(zhì)和解決問題能力的總合。
2、構(gòu)建所有學生必需的共同基礎和加強數(shù)學的應用和實踐應與時俱進地重新審視數(shù)學基礎，根據(jù)學生適應現(xiàn)代社會生活和未來發(fā)展的需要，以及構(gòu)建簡明數(shù)學知識結(jié)構(gòu)的要求，確定數(shù)學課程的內(nèi)容，應抓住數(shù)學知識的主干部分，突出基本原理和通用方法，切實加強數(shù)學課程的基礎性。
3、關(guān)注不同學生的數(shù)學需要，提供選擇和發(fā)展的空間學生群體中存在個性差異，不同的學生可以有不同的數(shù)學發(fā)展。應提供具有差別性和多樣性的數(shù)學課程設計，增加課程的可選擇性，使數(shù)學課程適應與全體學生。
4、充分關(guān)注學習過程，引導學生探索求知要遵循認識心理發(fā)展的規(guī)律，合理組織教學內(nèi)容，要展現(xiàn)知識的發(fā)生、發(fā)展、形成和應用的過程，加強數(shù)學學習的活動，提供學生親身感受，體驗的.機會。
5、強化評價的教育功能，鼓勵學生奮發(fā)進取數(shù)學學習評價是對學生通過數(shù)學學習所取得的成果和達到的水平作出評判，同時對學生改進學習和完善自我進行導向；它又是實施教學反饋、評估和策略的重要環(huán)節(jié)。
6、加強現(xiàn)代信息技術(shù)應用，促進信息技術(shù)與數(shù)學課程的整合數(shù)學課程必須大力加強現(xiàn)代信息技術(shù)的應用，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)對數(shù)學課程改革的積極作用，使現(xiàn)代信息技術(shù)成為學生的有效手段和工具，成為獲得信息資源和開展學習交流的廣闊平臺。
二、對各年級教學中的問題進行了討論。
1、三年級學生數(shù)學學習能力診斷中關(guān)于“根據(jù)問題把所需的條件用直線連起來”中的“每本相冊可以放幾長照片”應該連幾項。結(jié)果：學生如果能列出相對應的算式，就應該算他的是正確的。
2、用兩種方法比較，并說明理由。這題比較速度大小與計算速度差是否屬于一種方法。結(jié)果：這屬于一種方法，這里只能比較“路程”作為第二種方法。
3、五年級數(shù)學教學中，解方程的錯誤率非常的高，必須借助于驗算才能提高正確率。新教材中的解方程是比較容易出錯的環(huán)節(jié)，因為沒有正負數(shù)加減乘除作為基礎，學生很難正確解比較復雜的方程。可以用“移負不移正，移小不移大”的方法，補充解題方法。
音體美教研組教研記錄篇十二
觀察目的：
觀察圖書閱讀區(qū)投放幼兒自帶圖書后幼兒的閱讀是分享行為表現(xiàn)。
觀察記錄：
明明來到圖書區(qū)很興奮地拿起《古代恐龍》從第一頁開始認認真真地看了起來，看了四頁后，他開始皺眉頭，然后拿著書去找泉泉，說：“泉泉，這本書是你帶來的，能給我講一講嗎？我看了一半后面看不懂了?！比炎晕业耐婢呤樟?，來到圖書區(qū)給明明一頁一頁的講起來，兩個人邊講邊交流：“對，爸爸帶我去看過這種恐龍的，在一個大公園里，”“哦，我也看見過的，很怕人的?！闭麄€活動區(qū)時間他倆都在看這本書，不時有幼兒加入他們的隊伍，一齊翻看自我?guī)У膱D書。
分析：
我班根據(jù)幼兒園的早期閱讀活動進行了“家園閱讀合作行動”。圖書區(qū)經(jīng)常有投放幼兒自帶的圖書。
從家里帶來的圖書對于幼兒而言，更加熟悉故事資料，爸爸媽媽已經(jīng)給他們講了很多遍，帶到幼兒園后自然就成為了伙伴們的小教師，為大家講述，幫忙大家閱讀，這對于帶書幼兒及全體孩子來說都會有很大收益。在幼兒相互交流的過程中語言表達本事及邏輯思維水平都會有相應提高，并且我們還能夠看出幼兒感興趣的資料，熟悉的故事情節(jié)仍然是他們主動閱讀的前提與契機。
措施：
1、教師還應有重點的選擇圖書為幼兒講述，使幼兒了解圖書資料。
2、鼓勵帶來書的幼兒為全班或有需要的幼兒講述。
3、與家長溝通配合將這種好的方法堅持下來。
反思：
當今社會，閱讀是人們獲得知識和信息的基本途徑，閱讀本事是任何學習的基礎，每一門學問都從閱讀書籍開始。對于年幼的孩子來說，閱讀不僅僅是視覺的，也是聽覺的、口語的，甚至是觸覺的，只要與閱讀活動有關(guān)的任何行為都能夠算是閱讀。
分享閱讀活動注重以兒童為中心，尊重兒童身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點、尊重兒童現(xiàn)有的經(jīng)驗、讓兒童成為活動的發(fā)起者、組織者和行動者、重視個體的差異、創(chuàng)設良好的閱讀環(huán)境、供給與生活相關(guān)的有意義的跨不一樣發(fā)展領域的學習經(jīng)驗。因而分享閱讀活動不僅僅能夠作為一個完全獨立的活動來進行，還能夠結(jié)合主題活動進行或者能夠成為一個主題活動。
分享閱讀旨在以簡便、愉悅的方式培養(yǎng)兒童的閱讀興趣，提高兒童的閱讀本事。關(guān)注以往的“分享閱讀”研究，能夠很好的加速兒童語言本事的發(fā)展，但形式上多為讀本閱讀，幼兒更多獲得的是語言領域的發(fā)展。我覺得，閱讀學習與其他領域的學習是緊密相連的。凡兒童視野所及的資料，凡兒童親身體驗的資料，都能夠轉(zhuǎn)化成閱讀材料，能夠在各領域活動中豐富、延伸兒童的語言、閱讀興趣、習慣與本事。在幼兒園開展“分享閱讀”的拓展活動，旨在增進刺激性的生活體驗，經(jīng)過其豐富性的拓展活動為兒童想象力、創(chuàng)造力的發(fā)揮和發(fā)展創(chuàng)設良好的環(huán)境。薩特說“閱讀就是自由的夢”，閱讀是一種自由的、充滿智慧的精神生活，我們應當讓孩子在自由而愉快的閱讀中享受高尚的精神生活。
音體美教研組教研記錄篇十三
主題：培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
人員：全體教師。
主講：馬沖。
內(nèi)容：
對一年級新生的身心特點，使學生學會認真傾聽、學會合作、學會交流、能對自己和他人作出較適當?shù)脑u價、能做到活動操作整理有條有理、作業(yè)認真、書寫整潔等良好習慣，促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展。
教師進行集中、集體備課。要求每位教師在課前認真鉆研教材、教師教學用書、義務教育課程標準，縱觀全書，吃透教材，做好教材分析。
課堂內(nèi)外重視學生的經(jīng)驗和體驗，根據(jù)學生的已有經(jīng)驗和知識設計活動內(nèi)容和學習素材，創(chuàng)設多種語境，培養(yǎng)學生的觀察能力與語言表達能力。能落實實驗教材倡導“多認少寫，及早閱讀”的識字新理念，應讓學生在游戲中學，在玩中學，體驗學習的快樂。做到每星期寫教學隨記一篇，每學期每人準備一個教學困惑和反思本，認真反思，至少做好一個個案研究，撰寫一篇高質(zhì)量的論文，并在教研活動中進行探討研究，提升自己的教學和科研能力。
針對一年級新生的身心特點，培養(yǎng)學生認真傾聽、學會合作、學會交流、能對自己和他人作出較適當?shù)脑u價、發(fā)言有序響亮、活動操作整理有條有理、認真作業(yè)、書寫整潔等良好習慣，促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展。
音體美教研組教研記錄篇十四
主題：今天，教師應該怎樣上課？（一）。
人員：全體數(shù)學教師。
主講：孫xx。
內(nèi)容：
今天，我們教師應該怎樣上課？應該怎樣使教師的能力在課堂教學中有效地發(fā)揮出來？應該怎樣評價教師的課堂教學？下面，我從教學管理的角度，談談我的認識：
課堂是教師工作、學生學習的主陣地，怎樣構(gòu)建高效課堂，怎樣提高課堂教學質(zhì)量，是每一名教師所追求的基本目標。有一次，我問一位很優(yōu)秀的教師：“你上課成功的最大秘訣是什么？”那位教師告訴我：“課堂教學中，當我的心與學生的心融在了一起，教學肯定成功！”這位教師的話對我們很有啟發(fā)，課堂教學的效率，實際上就表現(xiàn)在教師“用心”教和學生“用心”學上。師生之心相融，才能實實在在地獲得教學的成功。
在課堂教學中，怎樣做到師生心心相融呢？我提倡，課堂教學要有“三聲”：
我們有些教師上課，嚴肅有余，活潑不夠。課堂“火藥”味太濃。課堂上教師老繃著臉，想用嚴厲來鎮(zhèn)住學生。有時課堂上會出現(xiàn)斥責聲、挖苦聲，甚至出現(xiàn)哭聲（不是感動）?？上攵@樣的課堂，教學活動只會停滯或低效。課堂教學中要有“笑聲”，我們要懂得，師生之笑能舒緩緊張情緒，激發(fā)師生教學的積極心態(tài)，形成和諧的教學氛圍。教師要樹立歡樂課堂的觀念，使課堂有教學內(nèi)容引發(fā)的笑聲；有教學情境設置引發(fā)的笑聲；有教師幽默語言引發(fā)的笑聲；有學生機敏語言動作引發(fā)的笑聲。有笑聲的課堂，師生關(guān)系和諧，學生注意力集中，學生學習參與度更大。我認為，每一節(jié)課，教師至少要讓學生笑一次。心理學研究證明，人在快樂中學習，學習更主動，接受知識更快。有笑聲的課堂教學，教學效率會更高。
我們有些教師上課，習慣于做“糾錯”的工作（這也是必要的）,教學中經(jīng)常出現(xiàn)“批評聲”、“嘆息聲”，這樣容易造成學生“無聲”。其實，課堂就是學生出錯的地方，教師要允許學生出錯，如果沒有錯，那就不需要教學了。教學中，我們要改變那種一味批評糾錯的方式，用激勵贊揚之聲來促使師生進入教學的積極興奮狀態(tài)。課堂教學中要有“贊美聲”，教學中要有師生對教學內(nèi)容的贊美；要有教師對學生學習進步和取得成績的贊美；要有學生對教師精湛教學技藝的贊美；要有學生對學生學習創(chuàng)新的贊美。這些“贊美”，催發(fā)師生學習進取精神，激活師生沉淀的潛力，提高師生的美感品位。這樣教學，使教學的內(nèi)涵更加豐富，師生教學互動更為融洽，必將提高教學的有效性。
我們有些教師上課，比較注重教學任務按部就班地完成，但教學沒有特點，少有亮點。有的教師只強調(diào)學生的機械記憶（對某些知識是必需的`），容易使學生產(chǎn)生學習上的“枯燥感”，學習缺乏激情。課堂教學中要有“驚訝聲”，我們要明白，每一教學內(nèi)容必有令學生“驚訝之處”。這要看教師是否能夠挖掘教學內(nèi)容并巧妙設置情景。教師本身也能呈現(xiàn)“驚訝之舉”，這要看教師是否具有較高的素質(zhì)并拿出教學絕活?！昂闷妗笔呛⒆觽兊奶煨?，課堂教學要激發(fā)學生的驚奇感，要引發(fā)學生的驚訝聲。這樣的教學，能夠引導學生學習自覺性，培養(yǎng)學生的探索精神，啟迪學生的創(chuàng)新意識。有驚訝聲的課堂，教學質(zhì)量一定很高。
課堂教學中的“三聲”，能夠拉近教師與學生的距離，使教師與學生心心相通，心心相融。這時的教學定能迸發(fā)出成功的火花！
音體美教研組教研記錄篇十五
情景實錄：湯玉馳小朋友是我班這學期新進的學生，對于學校里的生活及學習還是很陌生的，一切都得從零開始，雖然他在老家讀過兩年，但與這邊的教學是截然不一樣的。生活常規(guī)是很容易能跟上的，但學習方面就難了，數(shù)學基礎很差，音樂常識也很糟糕，表演也放不開，對于這樣的新生，要求不能過高，只能說慢慢培養(yǎng)。
觀察分析。
音樂課的時候，他呆呆的坐著，也沒有跟著教師的思路在了解歌詞、理解歌詞資料，小嘴巴只是跟著大家一張一張的，問他有沒有聽明白，他只是狠狠地點頭，到唱的時候也不明白他有沒有真正在唱。表演環(huán)節(jié)還能夠，至少是參與的，和大家一齊動手表演的，雖表演的不夠到位也不夠準確。
改善措施。
1.引導家長在家多給孩子傾聽兒童音樂，培養(yǎng)孩子對音樂的興趣。
2.上音樂課時，教師可采取圖片或音樂視頻的形式，幫忙幼兒有效地學習歌曲。
3.對于像湯玉馳這類的幼兒，多關(guān)注，多細心指導，幫忙他更好地學習各門課程。
音體美教研組教研記錄篇十六
活動時間：
主持人：鄒xx。
參與：全體教師。
活動主題：如何讓學生的書寫更加規(guī)范。
活動目的：通過校本教研活動交流彼此的經(jīng)驗與想法，共同探討教研主題。
活動重點：交流彼此的實踐心得。
一年級老師(呂淑德)：老師的書寫示范非常重要。在教學時提醒學生觀察字的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生一次把字寫規(guī)范的習慣，不依賴橡皮，盡量不用橡皮。
二年級老師(郭連香)：教學生字時，示范完之后讓學生直接去寫，且讓學生進行互評，效果明顯。(展示自己的實踐成果，作業(yè)展示，并請教師為學生撰寫評語)。
三年級老師(趙永德)：在教學時，培養(yǎng)學生注意觀察的好習慣，老師時刻提醒。
四年級老師(張勝先)：教師注意自己的書寫習慣，必須認真做好學生的書寫榜樣，身教重于言傳。對學生的書寫教育從思想上入手，“字乃人之臉面，字如其人”，讓其明白寫規(guī)范字的重要性。對于學生的書寫姿勢進行強調(diào)，好的書寫姿勢是寫好字的關(guān)鍵，做好“三個一”，再者教師在教學生字書寫時，注意每個字的起筆、運筆、落筆，讓學生仔細觀察每個字生成過程。
五年級老師(趙正平)：作業(yè)不宜過多，時間充分才能寫好每個字。讓寫字差的同學照著書寫好的同學的作業(yè)去摹寫，有一定幫助。
英語老師(夏艷)：讓學生牢記字母，書寫好的同學做示范，老師提醒，在班級展示優(yōu)秀的作業(yè)。
1、書寫筆順總是記不住。
2、學生好的行為不能堅持長久?如何讓其自始至終的保持?
3、如何讓學生時刻保持正確的書寫姿勢?如何才能讓學生真正做到“三個一”?
4、如何解決好與快的矛盾?
教研主任：活動中我們欣慰地看到了老師們都在思考我們該如何讓學生的書寫更加規(guī)范，但我們還只是停留在思考階層，因為我們大都談的是我們該怎樣做，我們該做什么，而很少有人談及自己是如何去做的，做的效果如何，活動完了之后，給人一種很空的感覺，說了一大堆，似乎什么也收獲，只因我們的實踐少得可憐，沒有總結(jié)出我們的實際做法，沒有得出我們自己的策略。所以教研重在去行動，孔子說過：“學而不思則罔，思而不學則怠”，就是告訴我們要真正把思與做結(jié)合起來，我們才會有真正的提高!在這里我倡儀我們每個老師做學生的好榜樣，從一筆一畫給學生寫好評語開始,寫規(guī)范字從我們自己開始!
音體美教研組教研記錄篇十七
20xx年9月17日。
會議室。
解讀《小學數(shù)學課程標準》。
一、學習《小學數(shù)學課程標準》。
1、提高學生的教學素養(yǎng)，培養(yǎng)終身學習的基礎數(shù)學素養(yǎng)是人們通過數(shù)學教育以及自學的實踐和認識活動，所獲得的數(shù)學基礎知識，基本技能，數(shù)學思想和觀念，以及由此形成的數(shù)學思維品質(zhì)和解決問題能力的總合。
2、構(gòu)建所有學生必需的共同基礎和加強數(shù)學的應用和實踐應與時俱進地重新審視數(shù)學基礎，根據(jù)學生適應現(xiàn)代社會生活和未來發(fā)展的需要，以及構(gòu)建簡明數(shù)學知識結(jié)構(gòu)的要求，確定數(shù)學課程的內(nèi)容，應抓住數(shù)學知識的主干部分，突出基本原理和通用方法，切實加強數(shù)學課程的基礎性。
3、關(guān)注不同學生的數(shù)學需要，提供選擇和發(fā)展的空間學生群體中存在個性差異，不同的學生可以有不同的數(shù)學發(fā)展。應提供具有差別性和多樣性的數(shù)學課程設計，增加課程的可選擇性，使數(shù)學課程適應與全體學生。
4、充分關(guān)注學習過程，引導學生探索求知要遵循認識心理發(fā)展的規(guī)律，合理組織教學內(nèi)容，要展現(xiàn)知識的發(fā)生、發(fā)展、形成和應用的'過程，加強數(shù)學學習的活動，提供學生親身感受，體驗的機會。
5、強化評價的教育功能，鼓勵學生奮發(fā)進取數(shù)學學習評價是對學生通過數(shù)學學習所取得的成果和達到的水平作出評判，同時對學生改進學習和完善自我進行導向；它又是實施教學反饋、評估和策略的重要環(huán)節(jié)。
6、加強現(xiàn)代信息技術(shù)應用，促進信息技術(shù)與數(shù)學課程的整合數(shù)學課程必須大力加強現(xiàn)代信息技術(shù)的應用，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)對數(shù)學課程改革的積極作用，使現(xiàn)代信息技術(shù)成為學生的有效手段和工具，成為獲得信息資源和開展學習交流的廣闊平臺。
二、對各年級教學中的問題進行了討論。
1、三年級學生數(shù)學學習能力診斷中關(guān)于“根據(jù)問題把所需的條件用直線連起來”中的“每本相冊可以放幾長照片”應該連幾項。結(jié)果：學生如果能列出相對應的算式，就應該算他的是正確的。
2、用兩種方法比較，并說明理由。這題比較速度大小與計算速度差是否屬于一種方法。結(jié)果：這屬于一種方法，這里只能比較“路程”作為第二種方法。
3、五年級數(shù)學教學中，解方程的錯誤率非常的高，必須借助于驗算才能提高正確率。新教材中的解方程是比較容易出錯的環(huán)節(jié)，因為沒有正負數(shù)加減乘除作為基礎，學生很難正確解比較復雜的方程。可以用“移負不移正，移小不移大”的方法，補充解題方法。
音體美教研組教研記錄篇十八
主題：解讀《小學數(shù)學課程標準》。
人員：全體數(shù)學教師。
內(nèi)容：
1、提高學生的教學素養(yǎng)，培養(yǎng)終身學習的基礎。
數(shù)學素養(yǎng)是人們通過數(shù)學教育以及自學的實踐和認識活動，所獲得的數(shù)學基礎知識，基本技能，數(shù)學思想和觀念，以及由此形成的數(shù)學思維品質(zhì)和解決問題能力的總合。
2、構(gòu)建所有學生必需的共同基礎和加強數(shù)學的應用和實踐。
應與時俱進地重新審視數(shù)學基礎，根據(jù)學生適應現(xiàn)代社會生活和未來發(fā)展的需要，以及構(gòu)建簡明數(shù)學知識結(jié)構(gòu)的要求，確定數(shù)學課程的內(nèi)容，應抓住數(shù)學知識的主干部分，突出基本原理和通用方法，切實加強數(shù)學課程的基礎性。
3、關(guān)注不同學生的數(shù)學需要，提供選擇和發(fā)展的空間。
學生群體中存在個性差異，不同的學生可以有不同的數(shù)學發(fā)展，應提供具有差別性和多樣性的數(shù)學課程設計，增加課程的可選擇性，使數(shù)學課程適應與全體學生。
4、充分關(guān)注學習過程，引導學生探索求知。
要遵循認識心理發(fā)展的規(guī)律，合理組織教學內(nèi)容，要展現(xiàn)知識的發(fā)生、發(fā)展、形成和應用的過程，加強數(shù)學學習的活動，提供學生親身感受，體驗的機會。
5、強化評價的教育功能，鼓勵學生奮發(fā)進取。
數(shù)學學習評價是對學生通過數(shù)學學習所取得的成果和達到的水平作出評判，同時對學生改進學習和完善自我進行導向；它又是實施教學反饋、評估和策略的重要環(huán)節(jié)。
6、加強現(xiàn)代信息技術(shù)應用，促進信息技術(shù)與數(shù)學課程的整合。
數(shù)學課程必須大力加強現(xiàn)代信息技術(shù)的應用，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)對數(shù)學課程改革的積極作用，使現(xiàn)代信息技術(shù)成為學生的有效手段和工具，成為獲得信息資源和開展學習交流的廣闊平臺。
1、三年級學生數(shù)學學習能力診斷中關(guān)于“根據(jù)問題把所需的條件用直線連起來”中的“每本相冊可以放幾長照片”應該連幾項。
結(jié)果：學生如果能列出相對應的算式，就應該算他的是正確的。
2、用兩種方法比較，并說明理由。這題比較速度大小與計算速度差是否屬于一種方法。
結(jié)果：這屬于一種方法，這里只能比較“路程”作為第二種方法。
3、五年級數(shù)學教學中，解方程的錯誤率非常的高，必須借助于驗算才能提高正確率。
新教材中的解方程是比較容易出錯的環(huán)節(jié)，因為沒有正負數(shù)加減乘除作為基礎，學生很難正確解比較復雜的方程?？梢杂谩耙曝摬灰普?，移小不移大”的方法，補充解題方法。
音體美教研組教研記錄篇一
經(jīng)歷了一次有意義的活動后，我們從中吸收了不少新的知識，現(xiàn)在這個時候，你會有怎樣的總結(jié)呢？寫活動總結(jié)可馬虎不得哦，下面是小編幫大家整理的語文教研組活動記錄，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
全體語文教師
如何培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣
學生在閱讀時總會伴隨著積極的思維活動。如果不會邊讀邊思考，那也不會有良好的閱讀效果。教學實踐證明，如果學生讀書能邊讀邊思考，不但會解決理解課中許多問題，而且會出人意料地顯示出他的聰明智慧。很多例子說明，學生的潛力是不可估量的，如果把主動權(quán)交給他們，不但會發(fā)現(xiàn)解決許多問題，而且會逐步培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力。
課本中有許多的詞語、句子，如果單獨把它們抽出來理解，學生往往會有困難，但如果把它們放到具體的語言環(huán)境中，聯(lián)系上下文，仔細琢磨一下，就能夠確切的理解。
小學語文課本內(nèi)容十分豐富。許多課文所涉及的內(nèi)容十分廣泛，有的離學生的生活比較遠，理解會有一定困難。如上冊《草原》第二自然段中有這樣一段話："草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎么走都可以"。由于大部分學生沒有見到過草原，對"灑脫"一詞的理解有一定難度。有的學生聯(lián)系到自己的生活實際，說在草原上行駛不必像在馬路上一樣，還得看紅綠燈，還得受警察的限制，可以自由自在，不受任何約束。這樣一來，學生就會體會出"灑脫"這個詞的準確性和生動性。
我們大家都有這樣的體會，一篇文章讀完了，總會有所感，有所悟，把這些點滴體會記錄下來，便會成為我們以后寫作的素材。我們也要有意識地培養(yǎng)學生這種習慣。學生練筆、寫讀后感的形式很多，可以摘抄文中的精彩語句，可以寫出自己對文章的評價，能長則長，不長也不要勉強，一句話、兩句話都可以。
本學期二年級語文教研組以學校的年度工作計劃為指導，結(jié)合哦饜足的實際情況，扎扎實實開展了有利于學生語文學習的實踐活動，全面提高了本組語文教師的教育教學水平。
本學期我組教師圍繞教學目標的制定與落實、教學方式的探究、教學評價的探究、教學評價的研究，以及如何在課堂教學中體現(xiàn)課題因素這四方面進行了理論學習和實踐探索。將這四方面的研究內(nèi)容分散到各個月，并在集體備課和組內(nèi)研究課中都圍繞該側(cè)重點進行備課和評議。
開學初，“好習慣伴我行”啟動儀式在我校舉行，我們以此為契機，在平常的語文教學中加強了對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。
除了矯正學生的執(zhí)筆方法和讀寫姿勢外，我們還結(jié)合二年級的特點，加強了課外閱讀興趣和習慣的培養(yǎng)。眾所周知，課外閱讀對語文學習的重要性，因此，我們教研組不僅充分利用中午的讀書時間，還開辟了讀書指導課、讀書交流課，開展了形式多樣的課外閱讀交流展示活動，印制了閱讀量統(tǒng)計表，家校配合，對學生的閱讀量進行了統(tǒng)計和分析，評選了閱讀小明星。
此外，我們教研組這學期還加強了對培養(yǎng)學生說話、寫話能力的研究，每周拿出一節(jié)語文課作為寫話課，每月進行一次寫話教學的交流和研討。
我們教研組的八位教師中有五位都是市教改重點課題——“開發(fā)利用課程資源，提高學生語文素養(yǎng)”課題組的成員。我們根據(jù)主課題和自身情況分別確立了子課題，圍繞子課題開展了一系列語文實踐活動。除了參加課題組的例會外進行研討和交流，還將此課題作為我們教研組研究的課題，將課題的學習和研討引進我們的教研活動時間，促進了課題研究的教學化、常規(guī)化。
本學期，在鎮(zhèn)江市案例評選中楊妍老師獲一等獎，徐俊英老師獲三等獎，在市教科研論文評選中周艷老師、徐俊英老師獲三等獎。
反思我們教研組的工作，雖然取得了一些成績，但也還存在著很多不足，在今后的教研組工作中我們還應把工作做得更細更實，要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W中的問題，更要想辦法利用集體的力量進行矯正，促進各方面工作效率的提高。
音體美教研組教研記錄篇二
參加人員：全體歷史教師。
主持人：謝。
記錄：謝。
活動內(nèi)容：
一、史學理論學習--基于問題學習。
“基于問題學習”是建構(gòu)主義所提倡的一種教學方式。它是由師生根據(jù)教學內(nèi)容，聯(lián)系生活實際提出問題，在教師的指導下通過個人、小組搜集材料、提取信息、處理信息、合作研究、探索解決問題的學習方式，為學生提供了一個交流、合作、探索、發(fā)展的平臺。
1、培養(yǎng)學生問題意識。
在傳統(tǒng)的教學過程中，一般都是教師講，學生聽，教師按照預先設計好的教學思路和教學過程進行教學。即使中間穿插一些提問，也主要是對一些事實現(xiàn)象的再現(xiàn)，沒有多大的思考余地。建構(gòu)主義以相反的思路來設計教和學，主張"在問題解決中學習"。同時心理學的研究也表明，發(fā)現(xiàn)問題是思維的起點，也是思維的源泉和動力，沒有問題的思維是膚淺的思維。因此，在課堂教學中，教師應注重激發(fā)學生思維的積極性，培養(yǎng)學生的問題意識。問題意識是指學生在認識活動中意識到一些難以解決的、疑惑的實際問題或理論問題時產(chǎn)生的一種懷疑、困惑、焦慮、探究的心理狀態(tài)，這種心理狀態(tài)驅(qū)使學生積極思維，不斷提出問題和解決問題。
2.、鼓勵學生探索問題。
在課堂教學中，教師不僅要培養(yǎng)學生的問題意識，還要善于挖掘素材，努力創(chuàng)設各種問題情境，鼓勵、引導學生多角度、多層面地深入探索問題，用疑問開啟學生思維的心扉，啟迪學生智慧，幫助他們不斷挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)極限，享受到探索問題給自己所帶來的快樂。從而在探索問題的過程中，將知識的理解引向深入。
3、引導學生解決問題。
教學過程實際上就是設疑、質(zhì)疑、釋疑的過程，也是教學生學會學習，提高學習能力的過程，同時也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力的過程。解決問題的過程，也就是學生學會學習的過程。教師要引導、培養(yǎng)學生從不同的角度去思考、判斷和解決問題，從而在問題的解決中學會學習，學會創(chuàng)新。
4、激活學生求知欲望。
求知欲是學生追求知識的欲望，是激發(fā)學生學習興趣，提高學習質(zhì)量的內(nèi)在動力。求知欲越強，學習的自覺性越強。教學過程是教師導，學生的學的雙邊活動。教學效果既受教師主導作用的影響，也受學生主體作用的影響;教師的主導作用要通過學生的主體作用來實現(xiàn)。所以要提高教學質(zhì)量，就必須激活學生的求知欲望。學生有了強烈的求知欲望，教學就能取得最佳效果。很多時候，學生有學習的欲望，有動機，有上進心，卻不知道如何去學，或?qū)W習的效率低下。建構(gòu)主義理論關(guān)于“在解決問題中學習”的理念能引導學生進行探究性學習，激發(fā)學習興趣，激活求知欲望，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力，使他們在發(fā)現(xiàn)問題、探索問題及解決問題的過程中不斷獲取知識、鞏固知識。
二、確定下階段教學活動目標：依據(jù)建構(gòu)主義問題學習的理論探究高中歷史課程中有效設計問題。
活動分析與反思(關(guān)于主題確定、教師態(tài)度、形式與內(nèi)容、經(jīng)驗與不足等)：
教師需要理論修養(yǎng)，理論學習為教學提供了方法和策略。
音體美教研組教研記錄篇三
出席：全體教師。
主題：新學期工作安排。
記錄人：某某某。
(一)校長講話：
1、對本組上期各項工作給予充分肯定。
2、給本組教師提出希望和要求：勤奮務實、提高自身的理論素養(yǎng)，做研究型、學者型的教師，形成自己的教學風格。要有對工作的熱情。對學生要有愛心、耐心和信心。不要體罰和變相體罰學生。要積極勇躍參加各項教育研究活動。鼓勵老師們再接再厲，再創(chuàng)佳績。
(二)教務主任安排布置本期校本研修工作。
2、小黑板工程，教師用書工程。
3、小學生學科學習能力展示活動安排。
6、本期要準備的資料及工作要求。(特別是教學反思和教學設計的二備、三備)。
(三)互動交流：老師們對本期研修工作提出建議和意見。
音體美教研組教研記錄篇四
活動時間：
主題:解讀《小學數(shù)學課程標準》。
人員:全體數(shù)學教師。
活動資料：
1、提高學生的教學素養(yǎng)，培養(yǎng)終身學習的基礎。
數(shù)學素養(yǎng)是人們通過數(shù)學教育以及自學的實踐和認識活動，所獲得的數(shù)學基礎知識，基本技能，數(shù)學思想和觀念，以及由此構(gòu)成的數(shù)學思維品質(zhì)和解決問題潛力的總合。
2、構(gòu)建所有學生必需的共同基礎和加強數(shù)學的應用和實踐。
應與時俱進地重新審視數(shù)學基礎，根據(jù)學生適應現(xiàn)代社會生活和未來發(fā)展的需要，以及構(gòu)建簡明數(shù)學知識結(jié)構(gòu)的要求，確定數(shù)學課程的資料，應抓住數(shù)學知識的主干部分，突出基本原理和通用方法，切實加強數(shù)學課程的基礎性。
3、關(guān)注不同學生的數(shù)學需要，帶給選取和發(fā)展的空間。
學生群體中存在個性差異，不同的學生能夠有不同的數(shù)學發(fā)展，。應帶給具有差別性和多樣性的數(shù)學課程設計，增加課程的可選取性，使數(shù)學課程適應與全體學生。
4、充分關(guān)注學習過程，引導學生探索求知。
要遵循認識心理發(fā)展的規(guī)律，合理組織教學資料，要展現(xiàn)知識的發(fā)生、發(fā)展、構(gòu)成和應用的過程，加強數(shù)學學習的活動，帶給學生親身感受，體驗的機會。
5、強化評價的教育功能，鼓勵學生奮發(fā)進取。
數(shù)學學習評價是對學生通過數(shù)學學習所取得的成果和到達的水平作出評判，同時對學生改善學習和完善自我進行導向;它又是實施教學反饋、評估和策略的重要環(huán)節(jié)。
6、加強現(xiàn)代信息技術(shù)應用，促進信息技術(shù)與數(shù)學課程的整合。
數(shù)學課程務必大力加強現(xiàn)代信息技術(shù)的應用，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)對數(shù)學課程改革的用心作用，使現(xiàn)代信息技術(shù)成為學生的有效手段和工具，成為獲得信息資源和開展學習交流的廣闊平臺。
1、三年級學生數(shù)學學習潛力診斷中關(guān)于根據(jù)問題把所需的條件用直線連起來中的每本相冊能夠放幾長照片就應連幾項。
結(jié)果：學生如果能列出相對應的算式，就就應算他的是正確的。
2、用兩種方法比較，并說明理由。這題比較速度大小與計算速度差是否屬于一種方法。
結(jié)果：這屬于一種方法，那里只能比較路程作為第二種方法。
3、五年級數(shù)學教學中，解方程的錯誤率十分的高，務必借助于驗算才能提高正確率。
新教材中的解方程是比較容易出錯的環(huán)節(jié)，因為沒有正負數(shù)加減乘除作為基礎，學生很難正確解比較復雜的方程。能夠用移負不移正，移小不移大的方法，補充解題方法。
音體美教研組教研記錄篇五
1、加強理論學習，不斷更新教育教學理念，遵守學校的各項規(guī)章制度，遵守教師職業(yè)道德，用心推行素質(zhì)教育。
2、用心認真參加政治學習，學習習近平主席講的中國夢，以及學校組織的各項教研和群眾活動。
3、我們組是一個團結(jié)、合作、互助、奮發(fā)向上的教研組。每一學期都有詳細地工作計劃，并能按工作計劃工作，每一位教師都有自己的教學計劃，做到認真?zhèn)湔n、上課，不斷進行教學反思，（反思教材、教學過程、教法、學生），在教育教學過程中遇到問題，找同學科教師進行討論，研究，商量解決。
4、加強教研組人員的凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。音體美教研組是一個多學科組成，在教育教學研究，討論、有必須的難度，我們克服重重困難，比較圓滿地完成了學校的音體美教育教學任務。
我們按照新課標的要求，結(jié)合我校要求，教研組要進行群眾研課和群眾備課。根據(jù)音體美組學科的特點，努力學平川區(qū)教育局推廣的“情境”教育教學模式。進行了大膽的嘗試和創(chuàng)新，高小中教師表我們組進行了“四控綁”群眾研課和群眾備課活動，備好以后向大家宣讀教學思路，特點，及教育教學要求，有各任課教師進行討論，研究、各任課教師，根據(jù)其學科的教育教學特點，各抒己見，針對自己認為不妥的地方，提出自己的想法和看法，大家討論，在討論的過程中，每一位教師都能認真地聽取，其他教師的意見和推薦，虛心理解，對自己不認同的地方表達出來，與教師交流，對做的好地大家鼓勵，相互支持。
我們音體美組教師講課，大家都有自己鮮明的特點，每一位教師都有自己的教育教學風格，講課有激情，教學環(huán)節(jié)之間，銜接自然，課堂教學流暢，與學生交流自然。做到了精講多練，學生真正成為學習的主人，教師是協(xié)作者。
在聽課的過程中，我們組的每一位教師都能參與，不僅僅聽組內(nèi)課，也能用心聽其他學科教師的課，并認真做好聽課記錄。學習他人之長，克服自己的不足。
聽課后大家都能進行認真評課，交流。對教師課堂的優(yōu)缺點進行評論。大家都能開誠布公地發(fā)表自己的看法。評課后，每一位教師都能寫出教育教學反思和教育教學隨筆，對自己的課進行了全面的回顧。在大家的幫忙下認識自己的不足，改善自己的不良講課習慣。我們將以群眾研課、群眾備課、聽課、評課為基礎，開展更多、更好的教研活動。
我們體育教師和值周領導，教師、學生、齊抓共管，使我們學校的早操、課間操發(fā)生了巨大的變化。有各班的體育委員帶操，此刻由班級學生輪流進行帶操，是每一位學生都到鍛煉和學習的機會。在跑的過程中，各班都有自己的班訓和班級獨特口號，學生們口號響亮，步伐整齊一致。充分體現(xiàn)了學生的朝氣蓬勃，意氣風發(fā)精神面貌。
學校領導重視，及早安排，實時比賽規(guī)程采。，各班主任及早訓練，學生密切協(xié)作配合，班主任和學生們挖掘潛力，創(chuàng)作出了獨特、新穎的隊列隊形地站、走、跑的變化得造型來。增加了學生們的創(chuàng)新的潛力，增強了學生的認真，體現(xiàn)了學生們熱愛班級，展示了學生們的風彩。
音體美教研組教研記錄篇六
全體語文教師。
如何培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。
一、培養(yǎng)學生一邊讀書一邊思考的習慣。
學生在閱讀時總會伴隨著積極的思維活動。如果不會邊讀邊思考，那也不會有良好的閱讀效果。教學實踐證明，如果學生讀書能邊讀邊思考，不但會解決理解課中許多問題，而且會出人意料地顯示出他的聰明智慧。很多例子說明，學生的潛力是不可估量的，如果把主動權(quán)交給他們，不但會發(fā)現(xiàn)解決許多問題，而且會逐步培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力。
二、培養(yǎng)學生聯(lián)系上下文的習慣。
課本中有許多的詞語、句子，如果單獨把它們抽出來理解，學生往往會有困難，但如果把它們放到具體的語言環(huán)境中，聯(lián)系上下文，仔細琢磨一下，就能夠確切的理解。
三、培養(yǎng)學生聯(lián)系生活實際理解課文的習慣。
小學語文課本內(nèi)容十分豐富。許多課文所涉及的內(nèi)容十分廣泛，有的離學生的生活比較遠，理解會有一定困難。如上冊《草原》第二自然段中有這樣一段話：“草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎么走都可以”。由于大部分學生沒有見到過草原，對“灑脫”一詞的理解有一定難度。有的學生聯(lián)系到自己的生活實際，說在草原上行駛不必像在馬路上一樣，還得看紅綠燈，還得受警察的限制，可以自由自在，不受任何約束。這樣一來，學生就會體會出“灑脫”這個詞的準確性和生動性。
四、培養(yǎng)學生使用工具書的良好習慣。
音體美教研組教研記錄篇七
一、教研建設方面：
1、加強理論學習，不斷更新教育教學理念，遵守學校的各項規(guī)章制度，遵守教師職業(yè)道德，用心推行素質(zhì)教育。
2、用心認真參加政治學習，學習習近平主席講的中國夢，以及學校組織的各項教研和群眾活動。
3、我們組是一個團結(jié)、合作、互助、奮發(fā)向上的教研組。每一學期都有詳細地工作。
計劃。
并能按工作。
計劃。
工作，每一位教師都有自己的教學計劃，做到認真?zhèn)湔n、上課，不斷進行教學反思，（反思教材、教學過程、教法、學生），在教育教學過程中遇到問題，找同學科教師進行討論，研究，商量解決。
4、加強教研組人員的凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。音體美教研組是一個多學科組成，在教育教學研究，討論、有必須的難度，我們克服重重困難，比較圓滿地完成了學校的音體美教育教學任務。
二、教學研究方面：
我們按照新課標的要求，結(jié)合我校要求，教研組要進行群眾研課和群眾備課。根據(jù)音體美組學科的特點，努力學習平川區(qū)教育局推廣的“情境”教育教學模式。進行了大膽的嘗試和創(chuàng)新，高小中教師表我們組進行了“四控綁”群眾研課和群眾備課活動，備好以后向大家宣讀教學思路，特點，及教育教學要求，有各任課教師進行討論，研究、各任課教師，根據(jù)其學科的教育教學特點，各抒己見，針對自己認為不妥的地方，提出自己的想法和看法，大家討論，在討論的過程中，每一位教師都能認真地聽取，其他教師的意見和推薦，虛心理解，對自己不認同的地方表達出來，與教師交流，對做的好地大家鼓勵，相互支持。
三、講課、聽課：
我們音體美組教師講課，大家都有自己鮮明的特點，每一位教師都有自己的教育教學風格，講課有激情，教學環(huán)節(jié)之間，銜接自然，課堂教學流暢，與學生交流自然。做到了精講多練，學生真正成為學習的主人，教師是協(xié)作者。
在聽課的過程中，我們組的每一位教師都能參與，不僅僅聽組內(nèi)課，也能用心聽其他學科教師的課，并認真做好聽課記錄。學習他人之長，克服自己的不足。
四、評課：
聽課后大家都能進行認真評課，交流。對教師課堂的優(yōu)缺點進行評論。大家都能開誠布公地發(fā)表自己的看法。評課后，每一位教師都能寫出教育教學反思和教育教學隨筆，對自己的課進行了全面的回顧。在大家的幫忙下認識自己的不足，改善自己的不良講課習慣。我們將以群眾研課、群眾備課、聽課、評課為基礎，開展更多、更好的教研活動。
五、早操、課間操：
我們體育教師和值周領導，教師、學生、齊抓共管，使我們學校的早操、課間操發(fā)生了巨大的變化。有各班的體育委員帶操，此刻由班級學生輪流進行帶操，是每一位學生都到鍛煉和學習的機會。在跑的過程中，各班都有自己的班訓和班級獨特口號，學生們口號響亮，步伐整齊一致。充分體現(xiàn)了學生的朝氣蓬勃，意氣風發(fā)精神面貌。
六、隊列隊形和廣播體操比賽：
學校領導重視，及早安排，實時比賽規(guī)程采。，各班主任及早訓練，學生密切協(xié)作配合，班主任和學生們挖掘潛力，創(chuàng)作出了獨特、新穎的隊列隊形地站、走、跑的變化得造型來。增加了學生們的創(chuàng)新的潛力，增強了學生的認真，體現(xiàn)了學生們熱愛班級，展示了學生們的風彩。
（二）：
一學期即將過去，在學校領導的關(guān)心下，本教研組以全面貫徹黨的教育方針為宗旨，結(jié)合我鎮(zhèn)小班化教育教學進一步推進及我校具體實際，嚴格按照學校工作計劃和本組工作計劃大膽工作，全面推行素質(zhì)教育，促使學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，圓滿地完成了各項工作任務，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想政治工作。
認真組織全組教師學習黨的各項方針政策和鄧小平理論，學習xx同志“三個代表”重要思想，提高教師對體藝教育的認識，加強對教師事業(yè)心、職責感和工作態(tài)度以及師德的教育，使教師構(gòu)成愛崗敬業(yè)、熱愛本職工作，不斷鉆研業(yè)務知識的良好習慣，業(yè)務潛力不斷提高，以教書育人和服務育人為宗旨，注重學生智力發(fā)展和潛力的培養(yǎng)。全面提高了學校教育工作的質(zhì)量，為我校小班化教育教學的改革做出了貢獻。
二、抓好教學常規(guī)管理。
1、認真學習、貫徹新課程標準，領會其新的思路和精神，注意對照新舊課程標準異同點，切實把握新課程標準的脈絡，為教學工作打下堅實的基礎。
2、狠抓常規(guī)管理，定期對本組教師的教學計劃、教案、聽課筆記等資料進行檢查，并將結(jié)果上報教導處，定期開展教研活動。
3、全組教師認真執(zhí)行教務處工作計劃，同時做到相互多聽課，老帶新，熟帶生，在短時間內(nèi)讓新教師適應教學工作，新老教師互相學習，共同進步。
三、抓好“體育”工作。
1、學期初，在顏培琳老師及全體體育教師的齊心協(xié)力下，全校同學新學了廣播操“七彩陽光”，在成功完成會操比賽后，狠抓“兩操”的常規(guī)落實，培養(yǎng)學生自覺參加體育鍛煉的習慣，增強學生體質(zhì)。透過一學期的努力，我校的早操、課間操得到正常進行，為學校常規(guī)教學奠定良好的基礎。
2、利用課余時間用心組織豐富多采的班級體育競賽，培養(yǎng)學生頑強的拼搏精神，競爭意識及群眾主義精神。本學期十月份我們舉行了乒乓球比賽，十一月份舉行了跳繩和踢毽子比賽，十二月份舉行了拔河比賽，豐富了校園文化生活，取得了圓滿成功。
四、抓好“文娛”工作。
在抓好音樂教學的同時開展了豐富多彩的文娛活動，十月份舉行了“紅歌頌祖國”歌詠比賽，十二月份舉行了“慶元旦”文藝匯演，均取得圓滿成功。
五、管理好體藝教學器材。
過去由于管理混亂，體育用品得不到很好的利用和管理，沒有發(fā)揮其價值，這學期我們將體育用具分給教師管理，體育組長進行登記，具規(guī)范了管理，又提高了利用率。
豐富多彩的課外活動，體育組開展了籃球情趣小組，美術(shù)組開展了繪畫情趣小組和手工制作情趣小組，音樂組開展舞蹈情趣小組，美術(shù)組的手工作品展及墻壁彩繪，其作品精致新穎，受到廣大師生的好評。
由于體藝組全體老師的共同努力，卓有成效地工作，取得了可喜的成績，但成績只能說明過去，在以后的工作中，我們?nèi)M老師將更加努力地工作，為進一步貫徹黨的教育方針，使我校在各方面邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻！
20xx學年第二學期音、體、美、信息教研組工作總結(jié)一學期即將過去，在學校領導的關(guān)心下，本教研組以全面貫徹黨的教育方針為宗旨，結(jié)合我校實際教育教學工作，嚴格按照學校工作計劃和本組工作計劃大膽工作，全面推行素質(zhì)教育，促使學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，圓滿地完成了各項工作任務，現(xiàn)將一學期工作總結(jié)如下：
一、思想政治工作。
音、體、美、信息組是一個多項聯(lián)合體，他們各有所長，那么如何發(fā)揮他們的特長，務必抓好每個人的思想動態(tài)。首先，認真組織全組教師參加學校組織的各項政治學習，堅持黨的教育方針政策，認真學習沙灣縣教育局教研室20xx-2016學年第二學期教研工作思路，提高教師對音、體、美、信息教育的認識，加強對教師事業(yè)心、職責感和工作態(tài)度以及師德的教育，使教師構(gòu)成愛崗敬業(yè)、熱愛本職工作，不斷鉆研業(yè)務知識的良好習慣，不斷提高業(yè)務潛力，以教書育人和服務育人為宗旨，注重學生智力發(fā)展和潛力的培養(yǎng)，全面提高了學校教育工作的質(zhì)量。
二、抓好教學常規(guī)管理。
1、認真學習、貫徹新課程標準，領會其新的思路和精神，注意對照新舊課程標準異同點，切實把握新課程標準的脈絡，為教學工作打下堅實的基礎。
2、狠抓常規(guī)管理，定期對本組教師的教學計劃、教案、聽課記錄等資料進行檢查，并將結(jié)果上報教務處，定期開展教研活動。
3、全組教師認真執(zhí)行教務處工作計劃，同時做到相互多聽課，老帶新，熟帶生，在短時間內(nèi)讓新教師適應教學工作，新老教師互相學習，共同進步。
三、抓好音、體、美、信息各項活動。
音、體、美、信息各項活動為學校帶來了生機，本學期為提高學生素質(zhì)、活躍校園文化生活，我們組舉辦了以下活動：
開展的以上活動都很成功，得到學校及師生們的好評。與此同時音、體、美、信息教師團結(jié)合作進行學校的各項活動的會場布置。尤其是，美術(shù)教師在完成自己正常教學的同時，進行各項活動的繪畫、書寫等各項工作；體育教師開展好“兩操”、陽光體育運動活動，認真對學生體育健康進行測試。經(jīng)過一學期的實踐，感受到每一個教師都有他的特長。只有充分挖掘他們的潛力，充分利用才能看到花香四溢，碩果滿枝的校園。
四、教育教學方面。
本學期音、體、美、信息基本上完成了各自的教學目標，而且3月底我們教研組開展了公開課活動，并在公開課中推選出一名教師參加了學校組織的教師技能大賽活動。在課前進行了群眾備課，課后也進行了群眾評課。透過公開課和教師技能大賽活動的開展，使各位教師在討論交流中互相學習、取長補短，進一步提高了自己的教學水平。
五、開展興趣小組活動方面。
本學期本教研組結(jié)合教務處制定的興趣小組計劃，開展了豐富多彩的課外活動。體育組開展了乒乓球、籃球、田徑、跳繩興趣小組；美術(shù)組開展了書法與繪畫興趣小組；音樂組開展了舞蹈、聲樂、器樂興趣小組。這些活動的開展，極大的豐富了學生的課余文化生活，陶冶了學生的情趣，鍛煉了學生的潛力，提高了學生的綜合素質(zhì)。
一學期來，透過組內(nèi)全體教師的精誠合作，用心努力，我們組在各方面又有了不少的進步，工作上也取得了較好的成績，但成績只能說明過去，在以后的工作中，我們會堅定地沿著教研之路，繼續(xù)走下去，力求在實踐中探索，在探索中提高，努力為我校的音、體、美、信息教育教學貢獻出自己的智慧和力量。
時光如梭，一學期在忙碌中即將過去。本學期在學校領導的關(guān)心下，本教研組全面貫徹黨的教育方針為宗旨，結(jié)合我校具體實際，配合學校開展各項工作及活動，使我校音、體、美全面發(fā)展，圓滿地完成了各項工作任務，現(xiàn)將本學期音、體、美教研組工作總結(jié)如下：
一、思想政治工作。
音、體、美組是一個多項聯(lián)合體。他們各有所長。本期組織了全組教師參加學校組織的各項政治學習，堅持黨的教育方針政策，認真學習科學發(fā)展觀，提高教師對音、體、美教育的認識，加強了對教師事業(yè)心、職責感和工作態(tài)度以及師德的教育。使教師構(gòu)成愛崗敬業(yè)，熱愛本職工作，不斷鉆研業(yè)務知識的良好習慣。業(yè)務潛力不斷提高，以教書育人和服務育人為宗旨，注重學生智力發(fā)展和潛力的培養(yǎng)。全面提高了學校教育工作的質(zhì)量。
二、抓好音體美各項活動。
音、體、美各項活動為學校帶了生機。今年為提高學生素質(zhì)，活躍校園文化生活，音樂組組織學生開展了舞蹈、聲樂隊；體育組開展了籃球隊和組織了校運會；美術(shù)組組織了特長生的培訓。音、體、美活動是學校文化活動不可缺少的部分。全組老師齊心協(xié)力圓滿完成了本學期的各項活動，并得到了學校領導及同志們的好評。經(jīng)過一學期的實踐，感受到每一個教師都有他的特長，只有充分挖掘他們的潛力，充分利用才能看到花香四溢，美麗動人，碩果滿枝的校園。
三、抓好各項教育教學工作。
（一）、抓好音體美教學常規(guī)。
1、認真學習貫徹新課程標準，領會其新的思路和精神，注意對照新舊課標異同點，切實把握新課程的脈洛，為教學工作打下堅實的基礎。
2、狠抓常規(guī)管理，定期對教研組教師的教學計劃、教案、聽課筆記資料進行檢查，并將結(jié)果上報教導處，定期開展教研活動。
本學期，全體教師上下齊心協(xié)力，抓好教研各項工作及各項活動。用心參加群眾備課活動。
本學期工作在全體老師的共同努力下，取得了點點滴滴的成績，同時也看到了不足之處，尤其是基礎工作做得還很不夠，成績只能說明過去，在以后的工作中我們?nèi)M老師將更加努力工作，為學校的教育教學工作做出自己更大的貢獻，讓音體美教研組發(fā)揮更大的作用。
時光如梭，一學期在忙碌中即將過去。本學期在學校領導的關(guān)心下，本教研組全面貫徹黨的教育方針為宗旨，結(jié)合我校具體實際，配合學校開展各項工作及活動，使我校音、體、美全面發(fā)展，圓滿地完成了各項工作任務，現(xiàn)將本學期音、體、美教研組工作總結(jié)如下：
一、思想政治工作。
音、體、美組是一個多項聯(lián)合體。他們各有所長。本期組織了全組教師參加學校組織的各項政治學習，堅持黨的教育方針政策，認真學習科學發(fā)展觀，提高教師對音、體、美教育的認識，加強了對教師事業(yè)心、職責感和工作態(tài)度以及師德的教育。使教師構(gòu)成愛崗敬業(yè)，熱愛本職工作，不斷鉆研業(yè)務知識的良好習慣。業(yè)務潛力不斷提高，以教書育人和服務育人為宗旨，注重學生智力發(fā)展和潛力的培養(yǎng)。全面提高了學校教育工作的質(zhì)量。
二、抓好音體美各項活動。
音、體、美各項活動為學校帶了生機。今年為提高學生素質(zhì)，活躍校園文化生活，音樂組組織學生開展了舞蹈、聲樂隊；體育組開展了籃球隊和組織了校運會；美術(shù)組組織了特長生的培訓。音、體、美活動是學校文化活動不可缺少的部分。全組老師齊心協(xié)力圓滿完成了本學期的各項活動，并得到了學校領導及同志們的好評。經(jīng)過一學期的實踐，感受到每一個教師都有他的特長，只有充分挖掘他們的潛力，充分利用才能看到花香四溢，美麗動人，碩果滿枝的校園。
三、抓好各項教育教學工作。
（一）、抓好音體美教學常規(guī)。
1、認真學習貫徹新課程標準，領會其新的思路和精神，注意對照新舊課標異同點，切實把握新課程的脈洛，為教學工作打下堅實的基礎。
2、狠抓常規(guī)管理，定期對教研組教師的教學計劃、教案、聽課筆記資料進行檢查，并將結(jié)果上報教導處，定期開展教研活動。
本學期，全體教師上下齊心協(xié)力，抓好教研各項工作及各項活動。用心參加群眾備課活動。
本學期工作在全體老師的共同努力下，取得了點點滴滴的成績，同時也看到了不足之處，尤其是基礎工作做得還很不夠，成績只能說明過去，在以后的工作中我們?nèi)M老師將更加努力工作，為學校的教育教學工作做出自己更大的貢獻，讓音體美教研組發(fā)揮更大的作用。
本學期我校的美術(shù)教育工作在學校領導的關(guān)心支持和全體美術(shù)教師的分工合作下，開展了以下工作：
一、用心營造校園藝術(shù)化的人文教育環(huán)境。
1、老師們團結(jié)協(xié)作，配合做好學校各項中心工作中的環(huán)境布置工作。如校園櫥窗布置、演播廳的很多活動會標及黑板畫、各項學?；顒硬贾眉鞍婷嬲故镜龋凇瓣柟饣锇椤?、“音樂伙伴”活動中老師們用心參與創(chuàng)設活動中的藝術(shù)環(huán)境，以美育人。
2、本學期重點圍繞“06年秋季陶藝比賽、參觀活動”、“06年市陶藝比賽”、“迎春書畫、手工、電腦畫比賽”、“春天的腳步”攝影冬令營、講座等系列活動、“繪臉譜講故事游世界”“博愛小學線描教學作品展”、“七彩陽光伴我成長——2015年大型美術(shù)作品展”系列活動開展了書畫、手工、攝影系列活動。在活動中我們組織輔導、調(diào)動學生參與的用心性，合理策劃、認真評選，并精心布置展版，給學生美的享受，各項活動取得圓滿成功。
二、鼎力建設陶藝為主線的美術(shù)特色教學。
在陶藝教室設施落后，衛(wèi)生得自己搞，作品、材料搬運困難的前提下，我們教研組繼續(xù)想方設法節(jié)約泥料，有序開展陶藝校本課程的教學和燒制。并開展了“06年秋季陶藝比賽暨參觀活動”、參加的市陶藝比賽9位同學分獲一、二、三等獎，參加的全國第三屆陶藝成果展也獲得了一、二、三等獎的好成績。陶藝興趣小組“泥泥樂園”被推薦參加全國優(yōu)秀紅領巾小社團，四位老師拍攝了陶藝錄象課參加全國比賽。本學年我校陶藝校本課程獲市首屆學校主動發(fā)展優(yōu)秀項目二等獎。今年暑假還將帶領8位同學參加第四屆全國陶藝夏令營活動，我們有決心將陶藝校本課程打造得更出色，使學生、學校都能獲得更強勁的發(fā)展。
三、努力以新課程理念改善課堂教學行為。
1、本學期透過輔導兩位實習生、上學校研究課以及課后的交流，我們認識到要加強教師的自身學習潛力，課堂調(diào)控潛力、課堂美術(shù)語言、范畫等基本功要以新課程標準為理念與實踐相對接，注重生活感受，以自然為師，遵循藝術(shù)規(guī)律，營造藝術(shù)情境氛圍，激發(fā)學生學習興趣。提高學生的審美意識和潛力的同時，以培養(yǎng)自主性學習為主，同時進行合作探究，注重培養(yǎng)學生的。
創(chuàng)新。
精神和實踐動手潛力。
2、為了把學生、家長以及部分教師從應試教育的觀念轉(zhuǎn)變到真正的素質(zhì)教育上來，我們美術(shù)教師用心參加校內(nèi)的專題講座學習，全面搜集相關(guān)資料，精心制作教師教學博客，利用教師博客、電教媒體，采用多種形式展開繪畫、手工、陶藝、電腦繪畫等豐富多彩的課堂教學，受到學生了的喜愛，提升了學生的興趣。
四、用心構(gòu)成學習、合作、進步向上的教研組。
》迷彩服教學設計與反思一文發(fā)表于中小學電腦報上。在6月1日兒童節(jié)被評為“優(yōu)秀輔導員”，在區(qū)第十屆基本功大賽中獲二等獎。她們還參與拍攝了多篇校紅領巾電視節(jié)目，在校園網(wǎng)上上傳過多篇報道，參與了學校申報的綜合實踐課題研究。
2、本學期教研組認真完成讀書活動及在各項學校活動中表現(xiàn)出色。
3、被推薦為市優(yōu)秀教研組。
本學期的美術(shù)教研組工作也有待提高的方面：進一步全面提升每一堂美術(shù)課的教學效果，計劃下學期要對教材進行有目的的篩選，對貼合學生興趣發(fā)展的重點教學單元進行深入擴展，讓學生學得扎實、搞笑、有味，并對每一個學生帶給更多的幫忙，使他們的興趣更濃，從中提升對美的認識、追求！我們的目標依然是以美育人！美術(shù)教育的路漫長而又充滿樂趣，我們會樂此不彼。
我們體組藝全體教師在本學年的工作中，相互配合主動協(xié)調(diào)，按照學期初制定的工作計劃完成市局和學校布置的各項體藝工作，較圓滿完成了學校交給我組教師的工作任務。
（一）學期初我們制定了本學期的工作重點，圍繞減負增效為背景想方設法努力提高課堂教學的效率，把規(guī)范和落實教育教學常規(guī)作為抓手，認真組織教育教學，力求教學的規(guī)范操作，認真上好每一堂教學課。課后組內(nèi)教師能自覺反思教學過程中的得失，根據(jù)學生掌握技術(shù)的狀況以及體能狀況作認真的分析、集思廣益提出改善的方法和措施。加強相互聽課和下班協(xié)助教學也是使廣大學生較快提高技能和體能水平的重要條件。
年輕教師在教學過程中能謙虛聽取其他教師提出的改善推薦，努力在課堂教學中改善教學的方法和手段業(yè)務潛力快速提高。四位肩負著畢業(yè)班體育中考教師在平時的教學和大課間、及課外活動輔導工作中，群策群力相互協(xié)作，不計較個人得失不搞“本位主義”，個性在中考前由于天氣不好，一向下雨，大家還是想盡辦法，充分利用體育館、乒乓館對重點學生進行重點輔導，取得了長足的進步。本學期我們提前組織了學校兩次畢業(yè)班體育模擬考試，并在學校領導的支持下，透過邀請外校中考裁判組長和教研室王渺一教授來校做專項指導，并對課堂教學和技術(shù)訓練動作要領及存在問題做了全面中肯的指導，使我們?nèi)w教師受益匪淺，在后階段的教學和課外訓練中更加有正對性的對學生進行技術(shù)指導，學生的技術(shù)水平在較短的時間內(nèi)提高很快，再加上最后階段的補差工作，全體初三學生在體育中考中除了個別班級的個別學生較二模有較大進步。雖然整體狀況不算理想，但我們有信心在今后的工作中進一步加強課堂教學，講究學習的方法和手段以及組織的形式、教科研，重新整合最佳教學資源力爭取得更好的成績。
（三）在教科研方面，首先是圍繞常州市體衛(wèi)藝處年前申請到的有關(guān)“陽光體育在常州市中小學中構(gòu)建”的國家課題，展開了廣泛的學習和研究，并根據(jù)我校的現(xiàn)有條件和陽光體育開展的特點，確立了我校的市級課題是以羽毛球特色為切入口展開教學與業(yè)余體育活動的研究。并制定了相關(guān)發(fā)展計劃，透過行動研究來進一步推進我校羽毛球特色項目的發(fā)展，最終能促進我校體育工作走上一個新的臺階，我們克服畏難情緒，敢于思考和動筆，由小到大，由淺到深的記錄自己的教育教學心得。到目前為止，我組有多位老師饌寫了與自己學科相關(guān)的教學論文，用心參加省、市級體衛(wèi)藝教學論文的競賽并獲得嘉獎。先后有兩位教師兩篇論文在省級《課程與教學》刊物上發(fā)表。全組教師都不同程度的參加了常州市組織的教育教學培訓，教科研潛力有了較大的提高，為提高教師的業(yè)務潛力和理論素養(yǎng)帶給了用心的保障。
（四）加強對外宣傳，把我校的辦學特色和辦學成果，透過網(wǎng)絡報紙等手段用心宣傳我校是教學理念，提高學校的社會影響力知名度，2015年11月我組創(chuàng)編的第二套羽毛球操“羽球飛揚”在常州市電視臺《教育時空》作專題報道，此外，加強對學校大型體育與藝術(shù)活動的新聞報道，透過教育網(wǎng)絡平臺，展示同濟人的精神風貌，得到了社會的廣泛關(guān)注和好評，為此，去年我組被學校評為“新聞報道先進團隊”。
（五）大力推進國家“2+1”工程建設，一切以全體學生健康發(fā)展為根本，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的工作態(tài)度，用心推進我校體育藝術(shù)特色項目建設，在全校大力開展“吉他”教育，普及羽毛球運動并結(jié)合校園文化建設，努力營造羽毛球氛圍，成功舉辦了2015年同濟中學第三屆“羽毛球”節(jié)，透過改變比賽方式，有原先單打變?yōu)殡p打，有原先每班6人參賽變?yōu)槊堪?4人，從而為更多的學生帶給了展示自己羽毛球才能的舞臺，大大激發(fā)了廣大學生的興趣，本次羽毛球節(jié)還首次把教師安排到比賽中，透過比賽豐富了教師的課余生活，構(gòu)成師生同樂的和諧氛圍。用心組織學校新春文藝晚會，從活動組織安排、班級學生輔導到最后構(gòu)成一臺完整、出色的文藝匯演全組同志傾注了超多的精力，付出很多辛勞。尤其是我組三位藝術(shù)老師，他們分工合作、盡心盡力把本次新春晚會辦成近幾年最出色的一臺文藝大餐，吉他演奏是這臺文藝節(jié)目的亮點，它充分展現(xiàn)出我們同濟中學吉他校本特色和教學成果。努力踐行著我校貫徹國家文體“2+1”工程建設的宗旨。為促進我校全體學生的健康發(fā)展起到用心的作用。
（六）努力提高學生的專項技能發(fā)展，力爭在各級各類文體競賽中為學校爭取榮譽。本學年在校行政的關(guān)懷和幫忙下，我們體衛(wèi)藝的全體老師透過用心工作，在文體方面取得了必須的成績，1、美術(shù)教師孔德穎用心帶隊參加常州市中小學生藝術(shù)展演。2、邱芬老師帶隊參加常州市直屬校女籃比賽獲得第二名，黃晨老師帶隊參加常州市直屬校女排比賽獲得第三名，黃晨老師帶隊參加常州市游泳比賽獲得初中組團體第三名，我?guī)ш爡⒓映Ｖ菔小鞍傩１濒叱Ｖ荽笫杏鹈虮荣惈@得團體第三名，女單第二名的驕人戰(zhàn)績。本年度體衛(wèi)藝工作應當說在去年的基礎上有較大的提升，我們決心在今后的工作中再接再厲，為開創(chuàng)同濟中學的新局面，為實現(xiàn)同濟中學新一輪學校“主動發(fā)展規(guī)劃”的總目標作出我們應有的貢獻。
我們音體美研組嚴格遵照學校和教研室的工作要求，全面貫徹黨的教育方針，用心落實素質(zhì)教育。充分發(fā)揮教研工作在教學中的先導作用。把教研活動開展得規(guī)范、有序、扎實、富有創(chuàng)造性，確保教研質(zhì)量，圓滿完成了教學任務，促進了學生素質(zhì)的全面發(fā)展。
教研活動是老師們互相聯(lián)系、互相交流教學信息、集思廣益的好途徑。教研活動開展的扎實有效，老師們在每次活動中才能有所收獲，青年教師才會快速成長起來，教研組才會具有向心力和凝聚力，才會時時刻刻具有蓬勃向上的朝氣。為此，我們從夯實常規(guī)教研著手，做到以下幾點：
一、有計劃有針對性地開展教研活動，全面地提高音體美教師的業(yè)務素質(zhì)加強理論學習，以理論指導教研，我們教研組響應學校的號召，個性注重理論學習。有了理論指導和理論依據(jù)，教研活動就不會具有盲目性和隨意性。
1、我們的具體措施是：
（1）每周教研組組織一次理論學習的體會交流，或者是實踐教學研究狀況的交流。
（2）組內(nèi)每位成員業(yè)務學習完成后做好筆記，并寫一篇學習有感，加強對所學資料的認識。
（3）人人要定期將教學反思上傳與學校網(wǎng)上，有了廣泛的學習，才為我們組成員日后的創(chuàng)作和教科研研究打下了良好的基礎。
2、不斷完善教研制度，以制度規(guī)范教研活動。
一節(jié)課中如何當好引導者的主角，如何確定教學資料，課堂教學中，語言要精煉，怎樣正確應用音體美述語，要有層次地引導學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題是一節(jié)課的關(guān)鍵。每學期由組長制定出具體的教研活動計劃，每周五上午第一節(jié)為教研活動時間，如果因事沖突了，要盡量抽時間補起來，在教研活動中，盡量不走形勢，每人都確立與教學有關(guān)的研究的主體，每人都當主講，并要針對自己在教學上的弱點與困惑，來研究，來解決問題。每學期每人都要上一節(jié)研討課，課后，大家及時地進行了討論，發(fā)表各人的看法，讓教研落實到實處，收到了很好的效果。此外，組長不定時的進行檢查教學計劃，將備課狀況及時與組內(nèi)老師進行反饋，我們將教研工作貫穿于每一天的教學中，這學期老師們的教學水平又有了不同程度的提高與進步。
二、組織好各類興趣小組的訓練工作，在各類競賽中爭取更好的成績。
本學期開展了繪畫、歌詠比賽、田徑隊、乒乓球隊興趣小組，舉重等活動。透過組織形式多樣的競賽活動，廣大師生鍛煉了身體，增強了體質(zhì)。尤其是一些平時較少有機會進行體育競賽的同學，在活動期間，是肢體充分舒展。同學間及師生間增進了相互的信任和了解，班級體的榮譽感在活動期間得到集中體現(xiàn)。為了群眾的榮譽大家拚搏、吶喊、感受著團結(jié)的力量，齊心協(xié)力為群眾加油！身心得到了用心性放松。平時緊張的學習和工作造成的身心疲勞得以緩解，為更好的學習和工作帶給了新的動力。每個同學的個性得以張揚，青少年活撥好動的天性展露無疑，校園處處洋溢著青春的氣息。
老師們都能夠相互支持配合。音樂、體育、美術(shù)學科也同樣組織了各類興趣小組，取得了良好效果。
學校為了提高音體美與外界老師交流，在學校網(wǎng)站建立自己的博客，大家進行了統(tǒng)一的培訓，建立自己的博客，并上傳了超多的學習資料供大家交流。取得了較好的效果。
三、進一步將音體美工作的規(guī)范化。
具體的工作做了，還不算太完整，而各項學校工作的檢查都會聯(lián)系到音體美工作，這也正說明音體美工作的重要性，所以每一項的工作完后，我們都及時進行了總結(jié)及資料的整理，該上交的要上交，該保存的要保存，盡量做到了資料完善化。
四、工作中存在的問題。
1、新課程給我們提出了一個最大的難題，就是學生成績的評定。新課程沒有統(tǒng)一的評分標準，沒有評分方法，改變了以往單一的、終結(jié)性、絕對的評價方式，向多元、過程性、相對性評價轉(zhuǎn)變，對學生采用發(fā)展性的評價。在評價的過程中，自己感覺到效果不是很好，尤其是小組互評，有些同學帶有感情色彩，不能公正的評價，自評差異也很大。有的能公正評價自己，有的較謙虛，對自己要求較高，有的則以不負職責的態(tài)度每項自評均為最高等級，很不合理，如何引導是以后要注意的大問題。
2、課堂教學實際如何適應新課程標準，體現(xiàn)新課程精神，在實際教學中存在必須差距，這也是以后我們教學的一個重點和難點。
3、課間操、課外活動開展的不夠好，沒能營造快樂的的校園文化氛圍，在自主學習中學生的誠信有待提高。
4、各種競賽活動需進一步加強，特長生訓練要加強。
展望未來，任重而道遠，我們會堅定地沿著教研之路，繼續(xù)走下去，力求在實驗中探索，在探索中提高。努力為我校的音體美教育教學貢獻出自己的智慧和力量。
本學期我校音體美教研組工作，以深化教育綜合改革為動力，以全面實施素質(zhì)教育為核心，深化課堂教學改革，深入開展課堂教學，在工作中始終堅持以增進學生體質(zhì)健康，發(fā)展學生興趣特長，陶冶學生情操為主，促進學生全面發(fā)展，本學期我們音體美教師完成了以下工作：
一、教研組建設方面：
1、加強理論學習，不斷更新教學觀念，遵守職業(yè)道德，用心推進素質(zhì)教育。
2、用心認真參加升旗儀式，政治學習及學校組織的各項群眾活動。
3、我們組構(gòu)成一個“團結(jié)互助、善于改革，勤于上進”的良好組風，組內(nèi)制定出具體詳細的教學計劃，教研組寫出了教研組工作計劃。
4、加強了教研組的凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，我們組10名教師，每次的教研活動都能不斷增進團結(jié)和合作的群眾意識，完成各項工作任務。
5、用心開展第二課堂，既鍛煉了學生的身體、培養(yǎng)了語言表達潛力和動手潛力，又豐富了校園生活。
二、教學研究方面：
1、每位教師在認真鉆研教學大綱的基礎上，制定出學期的教學目標和教學計劃。
2、組織觀察課及校外聽課。外出學習的老師回來的能熱情的向其他老師介紹學習資料和經(jīng)驗。
3、在教學過程中注重抓基礎，力爭學生的身體素質(zhì)，識唱潛力等綜合素質(zhì)得到了發(fā)展，如馬旭耀老師對二年級隊列隊形的教學，陳芳老師的音樂課練識譜，王麗麗、馬曉娟老師的手工課等，使學生在教中樂、樂中學，增進了學生的體質(zhì)健康，發(fā)展了學生興趣特長，陶冶了學生的情操。
現(xiàn)將具體活動完成狀況匯報如下：
1、3月7日，學習了上學期的工作總結(jié)，并結(jié)合中心教研組的工作安排，聽取組員推薦、制訂本學期教研組的工作計劃。
2、3月16日，組織全體音體美教師學習音體美課程標準。
3、3月21日，組織全校風箏比賽，學生興趣高漲，評比出了年級組的比賽名次，在風箏比賽后，安排了乒乓球訓練。
4、4月4日，組織全體體育教師聽評李清瑩老師的體育課，在評課中，老師互相交流，提出了寶貴意見，為今后怎樣上體育課打下了基礎。
5、4月14日在籃球場組織了教職工男女混合籃球賽，豐富了老師的課余生活。
6、4月20、5月11日、6月8日組織音體美各科教師進行專題研討，陳芳老師、閆玉俠老師，丁讕菊老師對怎樣上好一堂《音樂課》發(fā)表了自己的見解，丁學兵和蔡建華老師對《在體育教學中應協(xié)調(diào)師生關(guān)系》也發(fā)表了意見，王麗麗老師談了《美術(shù)課中的繪畫教學》。透過專題研討增進了同事之間的交流，對改善教學有了很大的啟示和幫忙。
7、5月18日、5月25日組織了學生的手工制作、繪畫書法競賽和教師基本功大賽，豐富了學生的課余生活和增強競爭意識。
8、6月1日開展了全?！傲弧边\動會，透過競賽增強了學生團隊精神和競爭意識，又充分發(fā)展了學生個性特長，同時帶動大批學生投入業(yè)余生活。
此外，負責群體工作的汪生林老師和蔡建華老師為了使學生早操、課間操、眼保健操有一個質(zhì)的提高作了以下幾個方面的工作：一是用心帶學生出操，二是準時放廣播操等。以上工作得到了校領導的好評并取得了良好的效果。
總之，我們音體美全體教師同心同德，除完成正常教學、課外活動，并毫無怨言地承擔了超多學校其他工作。一句話，我們?yōu)榱藢W校生存發(fā)展，作出了應有的貢獻。我們有付出，我們有收獲，添了幾分開始，今后我們將本著求真務實，銳意進取，勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求教研組建設日趨完善。
本學期認真貫徹執(zhí)行了“質(zhì)量立校、科研興?！钡霓k學方針，“以人為本，以德治校，修德進學”的辦學理念，明確以“師生互動，共同營造民主和諧的教學情境”為核心，以“快樂”、“校本再生”為教學手段，面向全體學生，全面提高學生的審美潛力和促進學生的身心健康，抓好常規(guī)教學，建立良好的課堂秩序，保證教育教學的順利進行，以活動育人，競賽出成績，成績促名師，切實推動素質(zhì)教育的發(fā)展，加強政治理論和業(yè)務學習，貫徹《學校體育、藝術(shù)工作條例》，并實踐到教學工作中來。
一、加強新課程標準的學習，提高自身的業(yè)務水平和理論學習，鞏固和發(fā)展個人的運動潛力和示范動作，練就一身過硬的基本功，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作，互相學習，帶好隊，上好課，出成績，上臺階。每一天早自習、第一節(jié)課學習業(yè)務，第二、第三節(jié)課學習信息技術(shù)，下午到琴房、畫室、操場學習技能，每兩周學習一次新課標。研究好課題，并在課堂和課外推廣，切實讓教師體驗課題成果的喜悅。
二、以新課標為本，根據(jù)本校運動場地及本地區(qū)環(huán)境氣候特點，合理制定教學計劃。任課教師在教材的選材上下功夫，使校本課程進入課堂，同時注意在藝術(shù)活動中加深對生活的認識與體驗，拓寬生活空間，使學生在活動中體驗生活的樂趣。藝術(shù)課每節(jié)課都能充分利用課件，提高課堂教學效率。
三、體育課以《新課程標準》的資料為基本教學資料，同時注意兼顧學生的愛好興趣，適當加大球類游戲、大課間活動資料和校本課程等教學資料。重點抓好學生一兩項自己喜愛的項目，為終身體育打下堅實的基礎。體育課每單元制作課件一個，編寫出相應的教案。
四、組織各級各班，開展各種有好處、用心健康向上的文體活動，激發(fā)同學們的學習興趣，要個性注重興趣小組和體訓隊的實施和開展，力爭在全縣全校各類競賽中拿出優(yōu)異成績，為發(fā)展學生的個性開辟廣闊的天地，讓學生的素質(zhì)得到全面的提高和發(fā)展。
中進行電子琴教學的研究》、李景春的小課題《多媒體在體育室內(nèi)課中的應用》以及李冬影的小課題《游戲在教學中的運用》都已初見成效。)。
六、組織辦好興趣小組的輔導工作，透過一系列文娛活動，(如:課前一歌、美術(shù)小組、體育小組)培養(yǎng)學生健康向上的志趣和良好的思想品質(zhì)。
七、美術(shù)課上，著力于裝飾及漫畫，培養(yǎng)學生的動手操作潛力和創(chuàng)造潛力及開展繪畫、書法等活動，增強學生的審美觀。
八、信息技術(shù)學科應充分發(fā)揮學科優(yōu)勢把培養(yǎng)學生的興趣和提高學生的信息技術(shù)水平相結(jié)合。
九、用心參加縣里舉行的藝術(shù)節(jié)(3個節(jié)目有一個獲二等獎;一個獲二等獎)、美術(shù)作品展(孫賀老師獲優(yōu)秀指導教師獎)、籃球賽(取得全縣第四的好成績);同時，我校也舉辦了藝術(shù)節(jié)、美術(shù)作品展和籃球賽。我校的大課間成果在6月11日的全縣體育教育教學現(xiàn)場會上進行了大會交流。
本學期的工作還存在必須的不足，在今后的工作中會加以改正。
音體美教研組教研記錄篇八
活動時間：
主持人：鄒。
參與：全體教師。
活動主題：如何讓學生的書寫更加規(guī)范。
活動目的：通過校本教研活動交流彼此的經(jīng)驗與想法，共同探討教研主題。
活動重點：交流彼此的實踐心得。
一、交流我們的實踐過程。
一年級老師(呂淑德)：老師的書寫示范非常重要。在教學時提醒學生觀察字的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生一次把字寫規(guī)范的習慣，不依賴橡皮，盡量不用橡皮。
二年級老師(郭連香)：教學生字時，示范完之后讓學生直接去寫，且讓學生進行互評，效果明顯。(展示自己的實踐成果，作業(yè)展示，并請教師為學生撰寫評語)。
三年級老師(趙永德)：在教學時，培養(yǎng)學生注意觀察的好習慣，老師時刻提醒。
四年級老師(張勝先)：教師注意自己的書寫習慣，必須認真做好學生的書寫榜樣，身教重于言傳。對學生的書寫教育從思想上入手，“字乃人之臉面，字如其人”，讓其明白寫規(guī)范字的重要性。對于學生的書寫姿勢進行強調(diào)，好的書寫姿勢是寫好字的關(guān)鍵，做好“三個一”，再者教師在教學生字書寫時，注意每個字的起筆、運筆、落筆，讓學生仔細觀察每個字生成過程。
五年級老師(趙正平)：作業(yè)不宜過多，時間充分才能寫好每個字。讓寫字差的同學照著書寫好的同學的作業(yè)去摹寫，有一定幫助。
英語老師(夏艷)：讓學生牢記字母，書寫好的同學做示范，老師提醒，在班級展示優(yōu)秀的作業(yè)。
二、在實踐中我們有了新的困惑。
1、書寫筆順總是記不住。
2、學生好的行為不能堅持長久?如何讓其自始至終的保持?
3、如何讓學生時刻保持正確的書寫姿勢?如何才能讓學生真正做到“三個一”?
4、如何解決好與快的矛盾?
四、活動總結(jié)。
教研主任：活動中我們欣慰地看到了老師們都在思考我們該如何讓學生的書寫更加規(guī)范，但我們還只是停留在思考階層，因為我們大都談的是我們該怎樣做，我們該做什么，而很少有人談及自己是如何去做的，做的效果如何，活動完了之后，給人一種很空的感覺，說了一大堆，似乎什么也收獲，只因我們的實踐少得可憐，沒有總結(jié)出我們的實際做法，沒有得出我們自己的策略。所以教研重在去行動，孔子說過：“學而不思則罔，思而不學則怠”，就是告訴我們要真正把思與做結(jié)合起來，我們才會有真正的提高!在這里我倡儀我們每個老師做學生的好榜樣，從一筆一畫給學生寫好評語開始,寫規(guī)范字從我們自己開始!
音體美教研組教研記錄篇九
參加人員：全體歷史教師。
主持人：謝慧芳。
記錄：謝俊濤。
活動內(nèi)容：
一、史學理論學習--基于問題學習。
“基于問題學習”是建構(gòu)主義所提倡的一種教學方式。它是由師生根據(jù)教學內(nèi)容，聯(lián)系生活實際提出問題，在教師的指導下通過個人、小組搜集材料、提取信息、處理信息、合作研究、探索解決問題的學習方式，為學生提供了一個交流、合作、探索、發(fā)展的平臺。
1、培養(yǎng)學生問題意識。
在傳統(tǒng)的教學過程中，一般都是教師講，學生聽，教師按照預先設計好的教學思路和教學過程進行教學。即使中間穿插一些提問，也主要是對一些事實現(xiàn)象的再現(xiàn)，沒有多大的思考余地。建構(gòu)主義以相反的思路來設計教和學，主張"在問題解決中學習"。同時心理學的研究也表明，發(fā)現(xiàn)問題是思維的起點，也是思維的源泉和動力，沒有問題的思維是膚淺的思維。因此，在課堂教學中，教師應注重激發(fā)學生思維的積極性，培養(yǎng)學生的問題意識。問題意識是指學生在認識活動中意識到一些難以解決的、疑惑的實際問題或理論問題時產(chǎn)生的一種懷疑、困惑、焦慮、探究的心理狀態(tài)，這種心理狀態(tài)驅(qū)使學生積極思維，不斷提出問題和解決問題。
2.、鼓勵學生探索問題。
在課堂教學中，教師不僅要培養(yǎng)學生的問題意識，還要善于挖掘素材，努力創(chuàng)設各種問題情境，鼓勵、引導學生多角度、多層面地深入探索問題，用疑問開啟學生思維的心扉，啟迪學生智慧，幫助他們不斷挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)極限，享受到探索問題給自己所帶來的快樂。從而在探索問題的過程中，將知識的理解引向深入。
3、引導學生解決問題。
教學過程實際上就是設疑、質(zhì)疑、釋疑的過程，也是教學生學會學習，提高學習能力的過程，同時也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力的過程。解決問題的過程，也就是學生學會學習的過程。教師要引導、培養(yǎng)學生從不同的角度去思考、判斷和解決問題，從而在問題的`解決中學會學習，學會創(chuàng)新。
4、激活學生求知欲望。
求知欲是學生追求知識的欲望，是激發(fā)學生學習興趣，提高學習質(zhì)量的內(nèi)在動力。求知欲越強，學習的自覺性越強。教學過程是教師導，學生的學的雙邊活動。教學效果既受教師主導作用的影響，也受學生主體作用的影響;教師的主導作用要通過學生的主體作用來實現(xiàn)。所以要提高教學質(zhì)量，就必須激活學生的求知欲望。學生有了強烈的求知欲望，教學就能取得最佳效果。很多時候，學生有學習的欲望，有動機，有上進心，卻不知道如何去學，或?qū)W習的效率低下。建構(gòu)主義理論關(guān)于“在解決問題中學習”的理念能引導學生進行探究性學習，激發(fā)學習興趣，激活求知欲望，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力，使他們在發(fā)現(xiàn)問題、探索問題及解決問題的過程中不斷獲取知識、鞏固知識。
二、確定下階段教學活動目標：依據(jù)建構(gòu)主義問題學習的理論探究高中歷史課程中有效設計問題。
活動分析與反思(關(guān)于主題確定、教師態(tài)度、形式與內(nèi)容、經(jīng)驗與不足等)：
教師需要理論修養(yǎng)，理論學習為教學提供了方法和策略。
音體美教研組教研記錄篇十
隨著課程改革的不斷深入，新課程標準強調(diào)的基礎性、實踐性和綜合性的特征，在教學中得到初步體現(xiàn)，突出學生的主體地位，建立完整的`課程目標體系和發(fā)展性評價體系正在初步建立。為更好地實施課程標準，搞好教學工作，制定音體美組工作計劃：
1．繼續(xù)學習新課程標準，重點是教學評價部分，計劃初步建立我校的音體美教學評價辦法及評價標準。
2．加強教研組的教學與科研活動，每次教研組活動時保證有一、二個研究主題。
3．計劃用一、兩個教研活動時間，利用多媒體教室學習如何上網(wǎng)，以提高教學研究能力，使每個人都學會利用因特網(wǎng)下載文件和進行學習。
1．抓好備課組的教科研活動，各備課組要制定出具體的教學改革辦法，爭取本學期有一、兩項可行的辦法。
2．嚴格執(zhí)行聽課、評課制度，每人每學期聽課不少于15節(jié)，每周聽課至少一節(jié)。提倡跨學科聽課，努力做到學習、借鑒、提高。
3．規(guī)范課堂教學常規(guī)，嚴格執(zhí)行學生課堂考勤制度，對無故缺勤者，要及時通報教務處和班主任。
4．高中備課組重點研究新課程標準教師教法部分，這樣教才能更有利于學生更好地學。
1．待學校操場修好以后，3月底計劃在大操場開展非畢業(yè)年級廣播體操比賽；4月中、下旬舉辦田徑單項比賽；5月舉辦學生攝影作品展、書法作品展、繪畫作品展和陶藝作品展；5月初舉辦學生合唱節(jié)活動。
2．協(xié)助學校工會、辦公室搞好教師健康系列活動，4月舉辦教師乒乓球比賽；5月舉辦教師羽毛球比賽。
3．加緊各代表隊的訓練，乒乓球隊在3月份太原市中學生乒乓球比賽賽中，爭取好進入前三名；田徑隊在4月底太原市中小學田徑運動會上，爭取進入高中甲組團體前八名；棋類代表隊爭取在太原市棋類比賽中保持第一名；男、女籃球代表隊，在暑假太原市籃球比賽中，爭取進入前三名。
4．搞好畢業(yè)班級體育達標登記工作，使全校體育達標達到93%以上。
5．抓好初三畢業(yè)班體育鍛煉工作，爭取中考體育測試好成績。
1．建立學校操場場地維護組，負責日常維護，保持場地整潔、漂亮、干凈。
2．完善場地配套設施，保證音響、照明，以及桌椅的正常使用。
3．對體育館欄桿、坐椅、暖氣罩等進行維護修理，以防發(fā)生以外傷害事故。
4．體育館內(nèi)場地衛(wèi)生最好有專人負責，隨時保證室內(nèi)干凈、衛(wèi)生。
5．盡快安裝室外乒乓球臺，便于活動鍛煉。
6．盡快研究特長生招收工作，確定招收人數(shù)，這樣教師能夠進行摸底，了解具體情況，招收好學生。
開展多種文體活動豐富師生課余生活。
學生在校期間，除正常學習外，還有許多活動時間，如何搞好學生課余時間的文體活動，豐富校園活動氣氛，是我們音體美組工作的一個重要方面，我們是這樣做的。
時間項目負責人要求備注。
3月中旬乒乓球楊長江報名時帶戶口、學籍、照片太原市體育局組織。
3月下旬廣播操比賽教翔下發(fā)比賽規(guī)程。
4月中、下旬田徑單項賽韓星云下發(fā)比賽規(guī)程、報名表。
4月底市田徑運動會韓星云報名時帶戶口、學籍、照片太原市體育局組織。
5月初攝影作品展張銳下發(fā)征集通知。
5月初合唱比賽王永蘭下發(fā)通知。
6月中旬書法、繪畫作品展田翰卿李世民下發(fā)征集通知。
4月、5月教師乒乓球、羽毛球比賽喬貴新唐寶華教翔下發(fā)比賽規(guī)程、報名表。
音體美教研組教研記錄篇十一
活動時間：
20xx年9月17日。
地點：
會議室。
主題：
解讀《小學數(shù)學課程標準》。
人員：
全體數(shù)學教師。
活動內(nèi)容：
一、學習《小學數(shù)學課程標準》。
1、提高學生的教學素養(yǎng)，培養(yǎng)終身學習的基礎數(shù)學素養(yǎng)是人們通過數(shù)學教育以及自學的實踐和認識活動，所獲得的數(shù)學基礎知識，基本技能，數(shù)學思想和觀念，以及由此形成的數(shù)學思維品質(zhì)和解決問題能力的總合。
2、構(gòu)建所有學生必需的共同基礎和加強數(shù)學的應用和實踐應與時俱進地重新審視數(shù)學基礎，根據(jù)學生適應現(xiàn)代社會生活和未來發(fā)展的需要，以及構(gòu)建簡明數(shù)學知識結(jié)構(gòu)的要求，確定數(shù)學課程的內(nèi)容，應抓住數(shù)學知識的主干部分，突出基本原理和通用方法，切實加強數(shù)學課程的基礎性。
3、關(guān)注不同學生的數(shù)學需要，提供選擇和發(fā)展的空間學生群體中存在個性差異，不同的學生可以有不同的數(shù)學發(fā)展。應提供具有差別性和多樣性的數(shù)學課程設計，增加課程的可選擇性，使數(shù)學課程適應與全體學生。
4、充分關(guān)注學習過程，引導學生探索求知要遵循認識心理發(fā)展的規(guī)律，合理組織教學內(nèi)容，要展現(xiàn)知識的發(fā)生、發(fā)展、形成和應用的過程，加強數(shù)學學習的活動，提供學生親身感受，體驗的.機會。
5、強化評價的教育功能，鼓勵學生奮發(fā)進取數(shù)學學習評價是對學生通過數(shù)學學習所取得的成果和達到的水平作出評判，同時對學生改進學習和完善自我進行導向；它又是實施教學反饋、評估和策略的重要環(huán)節(jié)。
6、加強現(xiàn)代信息技術(shù)應用，促進信息技術(shù)與數(shù)學課程的整合數(shù)學課程必須大力加強現(xiàn)代信息技術(shù)的應用，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)對數(shù)學課程改革的積極作用，使現(xiàn)代信息技術(shù)成為學生的有效手段和工具，成為獲得信息資源和開展學習交流的廣闊平臺。
二、對各年級教學中的問題進行了討論。
1、三年級學生數(shù)學學習能力診斷中關(guān)于“根據(jù)問題把所需的條件用直線連起來”中的“每本相冊可以放幾長照片”應該連幾項。結(jié)果：學生如果能列出相對應的算式，就應該算他的是正確的。
2、用兩種方法比較，并說明理由。這題比較速度大小與計算速度差是否屬于一種方法。結(jié)果：這屬于一種方法，這里只能比較“路程”作為第二種方法。
3、五年級數(shù)學教學中，解方程的錯誤率非常的高，必須借助于驗算才能提高正確率。新教材中的解方程是比較容易出錯的環(huán)節(jié)，因為沒有正負數(shù)加減乘除作為基礎，學生很難正確解比較復雜的方程。可以用“移負不移正，移小不移大”的方法，補充解題方法。
音體美教研組教研記錄篇十二
觀察目的：
觀察圖書閱讀區(qū)投放幼兒自帶圖書后幼兒的閱讀是分享行為表現(xiàn)。
觀察記錄：
明明來到圖書區(qū)很興奮地拿起《古代恐龍》從第一頁開始認認真真地看了起來，看了四頁后，他開始皺眉頭，然后拿著書去找泉泉，說：“泉泉，這本書是你帶來的，能給我講一講嗎？我看了一半后面看不懂了?！比炎晕业耐婢呤樟?，來到圖書區(qū)給明明一頁一頁的講起來，兩個人邊講邊交流：“對，爸爸帶我去看過這種恐龍的，在一個大公園里，”“哦，我也看見過的，很怕人的?！闭麄€活動區(qū)時間他倆都在看這本書，不時有幼兒加入他們的隊伍，一齊翻看自我?guī)У膱D書。
分析：
我班根據(jù)幼兒園的早期閱讀活動進行了“家園閱讀合作行動”。圖書區(qū)經(jīng)常有投放幼兒自帶的圖書。
從家里帶來的圖書對于幼兒而言，更加熟悉故事資料，爸爸媽媽已經(jīng)給他們講了很多遍，帶到幼兒園后自然就成為了伙伴們的小教師，為大家講述，幫忙大家閱讀，這對于帶書幼兒及全體孩子來說都會有很大收益。在幼兒相互交流的過程中語言表達本事及邏輯思維水平都會有相應提高，并且我們還能夠看出幼兒感興趣的資料，熟悉的故事情節(jié)仍然是他們主動閱讀的前提與契機。
措施：
1、教師還應有重點的選擇圖書為幼兒講述，使幼兒了解圖書資料。
2、鼓勵帶來書的幼兒為全班或有需要的幼兒講述。
3、與家長溝通配合將這種好的方法堅持下來。
反思：
當今社會，閱讀是人們獲得知識和信息的基本途徑，閱讀本事是任何學習的基礎，每一門學問都從閱讀書籍開始。對于年幼的孩子來說，閱讀不僅僅是視覺的，也是聽覺的、口語的，甚至是觸覺的，只要與閱讀活動有關(guān)的任何行為都能夠算是閱讀。
分享閱讀活動注重以兒童為中心，尊重兒童身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點、尊重兒童現(xiàn)有的經(jīng)驗、讓兒童成為活動的發(fā)起者、組織者和行動者、重視個體的差異、創(chuàng)設良好的閱讀環(huán)境、供給與生活相關(guān)的有意義的跨不一樣發(fā)展領域的學習經(jīng)驗。因而分享閱讀活動不僅僅能夠作為一個完全獨立的活動來進行，還能夠結(jié)合主題活動進行或者能夠成為一個主題活動。
分享閱讀旨在以簡便、愉悅的方式培養(yǎng)兒童的閱讀興趣，提高兒童的閱讀本事。關(guān)注以往的“分享閱讀”研究，能夠很好的加速兒童語言本事的發(fā)展，但形式上多為讀本閱讀，幼兒更多獲得的是語言領域的發(fā)展。我覺得，閱讀學習與其他領域的學習是緊密相連的。凡兒童視野所及的資料，凡兒童親身體驗的資料，都能夠轉(zhuǎn)化成閱讀材料，能夠在各領域活動中豐富、延伸兒童的語言、閱讀興趣、習慣與本事。在幼兒園開展“分享閱讀”的拓展活動，旨在增進刺激性的生活體驗，經(jīng)過其豐富性的拓展活動為兒童想象力、創(chuàng)造力的發(fā)揮和發(fā)展創(chuàng)設良好的環(huán)境。薩特說“閱讀就是自由的夢”，閱讀是一種自由的、充滿智慧的精神生活，我們應當讓孩子在自由而愉快的閱讀中享受高尚的精神生活。
音體美教研組教研記錄篇十三
主題：培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
人員：全體教師。
主講：馬沖。
內(nèi)容：
對一年級新生的身心特點，使學生學會認真傾聽、學會合作、學會交流、能對自己和他人作出較適當?shù)脑u價、能做到活動操作整理有條有理、作業(yè)認真、書寫整潔等良好習慣，促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展。
教師進行集中、集體備課。要求每位教師在課前認真鉆研教材、教師教學用書、義務教育課程標準，縱觀全書，吃透教材，做好教材分析。
課堂內(nèi)外重視學生的經(jīng)驗和體驗，根據(jù)學生的已有經(jīng)驗和知識設計活動內(nèi)容和學習素材，創(chuàng)設多種語境，培養(yǎng)學生的觀察能力與語言表達能力。能落實實驗教材倡導“多認少寫，及早閱讀”的識字新理念，應讓學生在游戲中學，在玩中學，體驗學習的快樂。做到每星期寫教學隨記一篇，每學期每人準備一個教學困惑和反思本，認真反思，至少做好一個個案研究，撰寫一篇高質(zhì)量的論文，并在教研活動中進行探討研究，提升自己的教學和科研能力。
針對一年級新生的身心特點，培養(yǎng)學生認真傾聽、學會合作、學會交流、能對自己和他人作出較適當?shù)脑u價、發(fā)言有序響亮、活動操作整理有條有理、認真作業(yè)、書寫整潔等良好習慣，促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展。
音體美教研組教研記錄篇十四
主題：今天，教師應該怎樣上課？（一）。
人員：全體數(shù)學教師。
主講：孫xx。
內(nèi)容：
今天，我們教師應該怎樣上課？應該怎樣使教師的能力在課堂教學中有效地發(fā)揮出來？應該怎樣評價教師的課堂教學？下面，我從教學管理的角度，談談我的認識：
課堂是教師工作、學生學習的主陣地，怎樣構(gòu)建高效課堂，怎樣提高課堂教學質(zhì)量，是每一名教師所追求的基本目標。有一次，我問一位很優(yōu)秀的教師：“你上課成功的最大秘訣是什么？”那位教師告訴我：“課堂教學中，當我的心與學生的心融在了一起，教學肯定成功！”這位教師的話對我們很有啟發(fā)，課堂教學的效率，實際上就表現(xiàn)在教師“用心”教和學生“用心”學上。師生之心相融，才能實實在在地獲得教學的成功。
在課堂教學中，怎樣做到師生心心相融呢？我提倡，課堂教學要有“三聲”：
我們有些教師上課，嚴肅有余，活潑不夠。課堂“火藥”味太濃。課堂上教師老繃著臉，想用嚴厲來鎮(zhèn)住學生。有時課堂上會出現(xiàn)斥責聲、挖苦聲，甚至出現(xiàn)哭聲（不是感動）?？上攵@樣的課堂，教學活動只會停滯或低效。課堂教學中要有“笑聲”，我們要懂得，師生之笑能舒緩緊張情緒，激發(fā)師生教學的積極心態(tài)，形成和諧的教學氛圍。教師要樹立歡樂課堂的觀念，使課堂有教學內(nèi)容引發(fā)的笑聲；有教學情境設置引發(fā)的笑聲；有教師幽默語言引發(fā)的笑聲；有學生機敏語言動作引發(fā)的笑聲。有笑聲的課堂，師生關(guān)系和諧，學生注意力集中，學生學習參與度更大。我認為，每一節(jié)課，教師至少要讓學生笑一次。心理學研究證明，人在快樂中學習，學習更主動，接受知識更快。有笑聲的課堂教學，教學效率會更高。
我們有些教師上課，習慣于做“糾錯”的工作（這也是必要的）,教學中經(jīng)常出現(xiàn)“批評聲”、“嘆息聲”，這樣容易造成學生“無聲”。其實，課堂就是學生出錯的地方，教師要允許學生出錯，如果沒有錯，那就不需要教學了。教學中，我們要改變那種一味批評糾錯的方式，用激勵贊揚之聲來促使師生進入教學的積極興奮狀態(tài)。課堂教學中要有“贊美聲”，教學中要有師生對教學內(nèi)容的贊美；要有教師對學生學習進步和取得成績的贊美；要有學生對教師精湛教學技藝的贊美；要有學生對學生學習創(chuàng)新的贊美。這些“贊美”，催發(fā)師生學習進取精神，激活師生沉淀的潛力，提高師生的美感品位。這樣教學，使教學的內(nèi)涵更加豐富，師生教學互動更為融洽，必將提高教學的有效性。
我們有些教師上課，比較注重教學任務按部就班地完成，但教學沒有特點，少有亮點。有的教師只強調(diào)學生的機械記憶（對某些知識是必需的`），容易使學生產(chǎn)生學習上的“枯燥感”，學習缺乏激情。課堂教學中要有“驚訝聲”，我們要明白，每一教學內(nèi)容必有令學生“驚訝之處”。這要看教師是否能夠挖掘教學內(nèi)容并巧妙設置情景。教師本身也能呈現(xiàn)“驚訝之舉”，這要看教師是否具有較高的素質(zhì)并拿出教學絕活?！昂闷妗笔呛⒆觽兊奶煨?，課堂教學要激發(fā)學生的驚奇感，要引發(fā)學生的驚訝聲。這樣的教學，能夠引導學生學習自覺性，培養(yǎng)學生的探索精神，啟迪學生的創(chuàng)新意識。有驚訝聲的課堂，教學質(zhì)量一定很高。
課堂教學中的“三聲”，能夠拉近教師與學生的距離，使教師與學生心心相通，心心相融。這時的教學定能迸發(fā)出成功的火花！
音體美教研組教研記錄篇十五
情景實錄：湯玉馳小朋友是我班這學期新進的學生，對于學校里的生活及學習還是很陌生的，一切都得從零開始，雖然他在老家讀過兩年，但與這邊的教學是截然不一樣的。生活常規(guī)是很容易能跟上的，但學習方面就難了，數(shù)學基礎很差，音樂常識也很糟糕，表演也放不開，對于這樣的新生，要求不能過高，只能說慢慢培養(yǎng)。
觀察分析。
音樂課的時候，他呆呆的坐著，也沒有跟著教師的思路在了解歌詞、理解歌詞資料，小嘴巴只是跟著大家一張一張的，問他有沒有聽明白，他只是狠狠地點頭，到唱的時候也不明白他有沒有真正在唱。表演環(huán)節(jié)還能夠，至少是參與的，和大家一齊動手表演的，雖表演的不夠到位也不夠準確。
改善措施。
1.引導家長在家多給孩子傾聽兒童音樂，培養(yǎng)孩子對音樂的興趣。
2.上音樂課時，教師可采取圖片或音樂視頻的形式，幫忙幼兒有效地學習歌曲。
3.對于像湯玉馳這類的幼兒，多關(guān)注，多細心指導，幫忙他更好地學習各門課程。
音體美教研組教研記錄篇十六
活動時間：
主持人：鄒xx。
參與：全體教師。
活動主題：如何讓學生的書寫更加規(guī)范。
活動目的：通過校本教研活動交流彼此的經(jīng)驗與想法，共同探討教研主題。
活動重點：交流彼此的實踐心得。
一年級老師(呂淑德)：老師的書寫示范非常重要。在教學時提醒學生觀察字的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生一次把字寫規(guī)范的習慣，不依賴橡皮，盡量不用橡皮。
二年級老師(郭連香)：教學生字時，示范完之后讓學生直接去寫，且讓學生進行互評，效果明顯。(展示自己的實踐成果，作業(yè)展示，并請教師為學生撰寫評語)。
三年級老師(趙永德)：在教學時，培養(yǎng)學生注意觀察的好習慣，老師時刻提醒。
四年級老師(張勝先)：教師注意自己的書寫習慣，必須認真做好學生的書寫榜樣，身教重于言傳。對學生的書寫教育從思想上入手，“字乃人之臉面，字如其人”，讓其明白寫規(guī)范字的重要性。對于學生的書寫姿勢進行強調(diào)，好的書寫姿勢是寫好字的關(guān)鍵，做好“三個一”，再者教師在教學生字書寫時，注意每個字的起筆、運筆、落筆，讓學生仔細觀察每個字生成過程。
五年級老師(趙正平)：作業(yè)不宜過多，時間充分才能寫好每個字。讓寫字差的同學照著書寫好的同學的作業(yè)去摹寫，有一定幫助。
英語老師(夏艷)：讓學生牢記字母，書寫好的同學做示范，老師提醒，在班級展示優(yōu)秀的作業(yè)。
1、書寫筆順總是記不住。
2、學生好的行為不能堅持長久?如何讓其自始至終的保持?
3、如何讓學生時刻保持正確的書寫姿勢?如何才能讓學生真正做到“三個一”?
4、如何解決好與快的矛盾?
教研主任：活動中我們欣慰地看到了老師們都在思考我們該如何讓學生的書寫更加規(guī)范，但我們還只是停留在思考階層，因為我們大都談的是我們該怎樣做，我們該做什么，而很少有人談及自己是如何去做的，做的效果如何，活動完了之后，給人一種很空的感覺，說了一大堆，似乎什么也收獲，只因我們的實踐少得可憐，沒有總結(jié)出我們的實際做法，沒有得出我們自己的策略。所以教研重在去行動，孔子說過：“學而不思則罔，思而不學則怠”，就是告訴我們要真正把思與做結(jié)合起來，我們才會有真正的提高!在這里我倡儀我們每個老師做學生的好榜樣，從一筆一畫給學生寫好評語開始,寫規(guī)范字從我們自己開始!
音體美教研組教研記錄篇十七
20xx年9月17日。
會議室。
解讀《小學數(shù)學課程標準》。
一、學習《小學數(shù)學課程標準》。
1、提高學生的教學素養(yǎng)，培養(yǎng)終身學習的基礎數(shù)學素養(yǎng)是人們通過數(shù)學教育以及自學的實踐和認識活動，所獲得的數(shù)學基礎知識，基本技能，數(shù)學思想和觀念，以及由此形成的數(shù)學思維品質(zhì)和解決問題能力的總合。
2、構(gòu)建所有學生必需的共同基礎和加強數(shù)學的應用和實踐應與時俱進地重新審視數(shù)學基礎，根據(jù)學生適應現(xiàn)代社會生活和未來發(fā)展的需要，以及構(gòu)建簡明數(shù)學知識結(jié)構(gòu)的要求，確定數(shù)學課程的內(nèi)容，應抓住數(shù)學知識的主干部分，突出基本原理和通用方法，切實加強數(shù)學課程的基礎性。
3、關(guān)注不同學生的數(shù)學需要，提供選擇和發(fā)展的空間學生群體中存在個性差異，不同的學生可以有不同的數(shù)學發(fā)展。應提供具有差別性和多樣性的數(shù)學課程設計，增加課程的可選擇性，使數(shù)學課程適應與全體學生。
4、充分關(guān)注學習過程，引導學生探索求知要遵循認識心理發(fā)展的規(guī)律，合理組織教學內(nèi)容，要展現(xiàn)知識的發(fā)生、發(fā)展、形成和應用的'過程，加強數(shù)學學習的活動，提供學生親身感受，體驗的機會。
5、強化評價的教育功能，鼓勵學生奮發(fā)進取數(shù)學學習評價是對學生通過數(shù)學學習所取得的成果和達到的水平作出評判，同時對學生改進學習和完善自我進行導向；它又是實施教學反饋、評估和策略的重要環(huán)節(jié)。
6、加強現(xiàn)代信息技術(shù)應用，促進信息技術(shù)與數(shù)學課程的整合數(shù)學課程必須大力加強現(xiàn)代信息技術(shù)的應用，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)對數(shù)學課程改革的積極作用，使現(xiàn)代信息技術(shù)成為學生的有效手段和工具，成為獲得信息資源和開展學習交流的廣闊平臺。
二、對各年級教學中的問題進行了討論。
1、三年級學生數(shù)學學習能力診斷中關(guān)于“根據(jù)問題把所需的條件用直線連起來”中的“每本相冊可以放幾長照片”應該連幾項。結(jié)果：學生如果能列出相對應的算式，就應該算他的是正確的。
2、用兩種方法比較，并說明理由。這題比較速度大小與計算速度差是否屬于一種方法。結(jié)果：這屬于一種方法，這里只能比較“路程”作為第二種方法。
3、五年級數(shù)學教學中，解方程的錯誤率非常的高，必須借助于驗算才能提高正確率。新教材中的解方程是比較容易出錯的環(huán)節(jié)，因為沒有正負數(shù)加減乘除作為基礎，學生很難正確解比較復雜的方程。可以用“移負不移正，移小不移大”的方法，補充解題方法。
音體美教研組教研記錄篇十八
主題：解讀《小學數(shù)學課程標準》。
人員：全體數(shù)學教師。
內(nèi)容：
1、提高學生的教學素養(yǎng)，培養(yǎng)終身學習的基礎。
數(shù)學素養(yǎng)是人們通過數(shù)學教育以及自學的實踐和認識活動，所獲得的數(shù)學基礎知識，基本技能，數(shù)學思想和觀念，以及由此形成的數(shù)學思維品質(zhì)和解決問題能力的總合。
2、構(gòu)建所有學生必需的共同基礎和加強數(shù)學的應用和實踐。
應與時俱進地重新審視數(shù)學基礎，根據(jù)學生適應現(xiàn)代社會生活和未來發(fā)展的需要，以及構(gòu)建簡明數(shù)學知識結(jié)構(gòu)的要求，確定數(shù)學課程的內(nèi)容，應抓住數(shù)學知識的主干部分，突出基本原理和通用方法，切實加強數(shù)學課程的基礎性。
3、關(guān)注不同學生的數(shù)學需要，提供選擇和發(fā)展的空間。
學生群體中存在個性差異，不同的學生可以有不同的數(shù)學發(fā)展，應提供具有差別性和多樣性的數(shù)學課程設計，增加課程的可選擇性，使數(shù)學課程適應與全體學生。
4、充分關(guān)注學習過程，引導學生探索求知。
要遵循認識心理發(fā)展的規(guī)律，合理組織教學內(nèi)容，要展現(xiàn)知識的發(fā)生、發(fā)展、形成和應用的過程，加強數(shù)學學習的活動，提供學生親身感受，體驗的機會。
5、強化評價的教育功能，鼓勵學生奮發(fā)進取。
數(shù)學學習評價是對學生通過數(shù)學學習所取得的成果和達到的水平作出評判，同時對學生改進學習和完善自我進行導向；它又是實施教學反饋、評估和策略的重要環(huán)節(jié)。
6、加強現(xiàn)代信息技術(shù)應用，促進信息技術(shù)與數(shù)學課程的整合。
數(shù)學課程必須大力加強現(xiàn)代信息技術(shù)的應用，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)對數(shù)學課程改革的積極作用，使現(xiàn)代信息技術(shù)成為學生的有效手段和工具，成為獲得信息資源和開展學習交流的廣闊平臺。
1、三年級學生數(shù)學學習能力診斷中關(guān)于“根據(jù)問題把所需的條件用直線連起來”中的“每本相冊可以放幾長照片”應該連幾項。
結(jié)果：學生如果能列出相對應的算式，就應該算他的是正確的。
2、用兩種方法比較，并說明理由。這題比較速度大小與計算速度差是否屬于一種方法。
結(jié)果：這屬于一種方法，這里只能比較“路程”作為第二種方法。
3、五年級數(shù)學教學中，解方程的錯誤率非常的高，必須借助于驗算才能提高正確率。
新教材中的解方程是比較容易出錯的環(huán)節(jié)，因為沒有正負數(shù)加減乘除作為基礎，學生很難正確解比較復雜的方程?？梢杂谩耙曝摬灰普?，移小不移大”的方法，補充解題方法。