讀后感是對(duì)自己在閱讀過程中所感受到的情感和體驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和回顧。讀后感要求對(duì)書中的細(xì)節(jié)和情節(jié)有準(zhǔn)確的記憶和把握，以及對(duì)人物形象和情感的深入理解。此范文是關(guān)于某作品的讀后感，通過對(duì)作品的分析和解讀，希望能給讀者帶來新的思考和啟示。
生命之水的讀后感篇一
我讀了杏林子寫的《生命生命》，開頭寫的是問生命什么。
又以，晚上我寫稿的時(shí)候有一只飛蛾在我的頭上飛來飛去騷擾者我，在它不注意的時(shí)候我抓住了它，我的手稍一用力他就不能動(dòng)彈她還在掙扎著，我感到有一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，飛蛾這種求生的欲望讓我震驚我又放了它。
墻角的磚縫里掉進(jìn)了一粒香瓜子，幾天后，就長出了小瓜苗，那小小的種子里包含了多么強(qiáng)的生命力，在這小小的種子里，在這沒有陽光的地方，可以茁壯成長，即使它只活了幾天。
有一次，我用醫(yī)生的聽診器靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給了我極大的震撼，這就是我的生命，我可以好好的使用它，也可以糟蹋它，我要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)。
我知道了生命是有限的，我要對(duì)自己負(fù)責(zé)，我要讓生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。我下定決心，讓我自己活得光彩有力。我要珍惜我的生命，不讓它流失。
生命之水的讀后感篇二
今天，我從一本自然書上看見一個(gè)故事叫《生命之水》。這個(gè)故事主要講了在我們生活中水是我們生命的來源，沒有水就沒有生命，人人都離不開水。
有一次，我在家里寫作業(yè)，過了一會(huì)兒，我的作業(yè)被我寫完了。于是我拿著籃球出去玩了。我打完籃球后回來，洗了洗臉，洗完臉后忘了把水頭關(guān)了就去看電視了。過了一兒媽媽去洗手發(fā)現(xiàn)水龍頭沒有關(guān)，于是就問：“是誰忘了把水龍頭關(guān)了”？我說：“是我”。我又說誰那么多浪費(fèi)一點(diǎn)也沒關(guān)系“。媽媽說：“如果天下人都像你這樣一天要浪費(fèi)多少誰？一年又要浪費(fèi)多少水？”我低下頭說：“對(duì)不起媽媽，我知道錯(cuò)了，以后再。也不浪費(fèi)水了”。
我讀完了這個(gè)故事，又想起浪費(fèi)水的是剛到很自責(zé)。
生命之水的讀后感篇三
一直有看讀者的習(xí)慣，前段時(shí)間看了一篇文章名字叫做生命之水，寫的很好。說是有三個(gè)人為了能讓長生不老到出打聽方法，他們聽說在遠(yuǎn)處的山谷里有一種叫做生命之水的喝了他能夠長生不來，三個(gè)人全部武裝準(zhǔn)備去找這樣的水源。
第一位人是個(gè)勇士，在戰(zhàn)場上是戰(zhàn)無不勝所以他認(rèn)為生命之水是要考武力能得到，于是他佩戴好鋒利的刀穿上盔甲開始上路。
第二位是一個(gè)女巫，她認(rèn)為生命之水是充滿魔力必須穿上漂亮的魔法衣才能得到，于是她選擇了一件最漂亮而且富有魔力的衣服騎著掃把上路了。
第三位是一個(gè)商人他認(rèn)為生命之水是非常珍貴的，必須要用很多的錢才能夠買到，于是他帶了很多的錢，身上所有的口袋里都裝著滿滿的金幣開始上路。
經(jīng)過翻山越嶺三個(gè)人不約而同都來到生命之水這里，他們才發(fā)現(xiàn)原來就是一股溫泉，勇士不需要決斗，女巫不需要魔法，商人也不需要金幣就能得到生命之水。因?yàn)樯砍龅牟皇呛芏嗨孕枰麄児蛟诘厣喜拍芎鹊?。但勇士穿著盔甲不方便跪著，一旦脫了盔甲他就沒有戰(zhàn)斗的武器也顯示不出他的威風(fēng)，女巫如果脫去漂亮的魔法衣服她就不能騎著掃把回到原來的地方，()商人身上裝滿了金幣要是跪下金幣就會(huì)掉進(jìn)泉眼里。
他們要做的是只要放下身上的包袱俯身就能喝道生命之水，現(xiàn)實(shí)中何嘗不是一樣的，因?yàn)樨澙泛筒粷M所以背負(fù)了很多的包袱，要獲得生命之水，并不需要外表上的豪華，奢侈，只要用心去尋找，就會(huì)如愿以償。
生命之水的讀后感篇四
今天，我看了一篇名叫《生命生命》的文章。文章主要講了夜晚，“我”抓住了一只騷擾“我”寫稿的飛蛾，飛蛾在“我”手中拼命掙扎求生。一粒香瓜子掉進(jìn)磚縫中，竟然在磚縫中茁壯生長。還有一次，“我”用聽診器聽見了自己的心跳聲，讓“我”感到生命短暫。于是“我”決定要珍惜生命。
我讀完文章后，就去了解作者———————杏林子。原來，杏林子12歲得了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，而且無藥可救。雖然是這樣，但她仍然不向困難低頭，而是樂觀面對(duì)，并忍痛寫了許多字。她這種精神很讓我敬佩。
在人生中不是永遠(yuǎn)都會(huì)很開心，但也不會(huì)永遠(yuǎn)很傷心。每個(gè)人都有屬于自己的生命，我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，絕對(duì)不能隨隨便便地去糟蹋它，拿生命當(dāng)成做游戲，也不要虛度年華，無所作為。我們應(yīng)該好好地使用它，讓人生更加快樂，更加有意義，更加光彩有力，因?yàn)槿松挥幸淮巍?BR> 因?yàn)槿松芏蹋晕覀円欢ㄒ獝圩o(hù)它。我們可以通過不懈的努力，去讓那有限的生命出最大最大的價(jià)值，使生命穿越了時(shí)空，成為永恒。
我們的生命很寶貴，所以要學(xué)會(huì)珍惜。作為一名小學(xué)生，我覺得我們不要去網(wǎng)吧上網(wǎng)，應(yīng)該在學(xué)校認(rèn)真讀書，上課專心聽講，測驗(yàn)考試取得好成績。
生命只有一次，人死不能復(fù)生，讓我們一起珍惜生命吧！
生命之水的讀后感篇五
本學(xué)期我學(xué)習(xí)了由女作家杏林子寫的《生命生命》這篇課文，讓我對(duì)生命有了新的認(rèn)識(shí)。
通過學(xué)習(xí)，我了解到作者12歲就得了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，全身關(guān)節(jié)的大部分遭病魔侵蝕，以致扭曲變形，但她靠著自己的信心和毅力，成為了知名的女作家，她身殘志堅(jiān)不屈服于命運(yùn)，不僅熱愛自己的生命，還無私奉獻(xiàn)，樂于幫助他人。她的故事讓我明白：生命是奮斗！是奉獻(xiàn)！
我們在生活中如何做到保護(hù)好自己的生命呢？在學(xué)校，我們要注意：不能追趕嬉戲，上下樓梯不要擁擠，做操排隊(duì)要有序，凡是對(duì)身體有傷害的行為都不要去嘗試；在生活中，我們要注意交通安全、用水用電安全、網(wǎng)絡(luò)安全，不要和陌生人說話，不要輕易相信他人，保護(hù)好自己不受傷害。要好好鍛煉，好好吃飯，有了健康的體魄，才能創(chuàng)造生命更深層的價(jià)值。
不管是杏林子還是自然界中的所有生物，我從他們身上最大的感悟是：生命不息，奮斗不止！我接下來會(huì)努力學(xué)習(xí)，好好珍惜時(shí)間，改掉自己拖拖拉拉，三心二意的毛病，讓自己有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值，使自己活得更加光彩有力！
生命之水的讀后感篇六
書中講到一個(gè)國王有三個(gè)王子，他們?yōu)榱私o父王治病，都冒險(xiǎn)去找藥“生命之水”。
可是大哥和二哥總是想得到王位，還加害他們自己的親弟弟，不過最后還是三弟當(dāng)上了國王。在故事中我明白了，做一個(gè)孝順的孩子還要誠實(shí)，懂禮貌，善良，而且不能傲慢。
生命之水的讀后感篇七
生命是什么？以前我從沒思考過這個(gè)問題，學(xué)完這一課，我恍然大悟。生命脆弱的飛蛾、掉進(jìn)磚縫的香瓜子、身患重病的杏林子，都讓我感悟到了什么是生命。
飛蛾告訴我，當(dāng)它受到威脅時(shí)，極力鼓動(dòng)雙翅，感動(dòng)了杏林子，獲得了重生。香瓜子告訴我，它為了自己的生命，在墻中生長，沒有陽光，沒有泥土，但它有超強(qiáng)的生命力。杏林子告訴我，她不斷的想放棄自己的生命，最終聽從命運(yùn)的安排，勇敢的活了下來。
看來，不管我們的身體是健康還是殘疾。只要我們珍惜自己的生命，不白白糟蹋自己的生命，就能讓自己活得光彩有力。
張海迪五歲患脊髓病，胸部以下全部癱瘓。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了千折百撓的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心。她雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬字的英語小說。其中《輪椅上的夢》獲得了全國“五個(gè)一工程”圖書獎(jiǎng)。她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著，學(xué)會(huì)了針灸等醫(yī)術(shù)，為群眾無償治療達(dá)一萬多人次。
張海迪的故事激勵(lì)了幾代人，而有的人為一點(diǎn)小事或自己的事業(yè)不成功就意志消沉，不求上進(jìn)，實(shí)在太不懂得珍惜生命了。和張海迪們相比，我覺得自己在學(xué)習(xí)中，需要更加勤奮和努力，做到刻苦、認(rèn)真，改掉寫作業(yè)磨蹭的壞毛病，將來才能做成大事。讓我們從現(xiàn)在開始，珍惜生命中的每分每秒，讓自己的生命活得更加光彩！
生命之水的讀后感篇八
生命可以體現(xiàn)在一只極力鼓動(dòng)雙翅的飛蛾;生命可以體現(xiàn)在一株掉在墻縫中茁壯生長的小瓜苗;生命可以體現(xiàn)在自己沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳……不管怎樣，生命是寶貴的，我們要好好使用它，不能白白糟踐它，使它體現(xiàn)出無限的價(jià)值。
在5。12大地震中，有這樣一個(gè)鮮活的例子：一所小學(xué)，在大地震的那一剎那，和其它學(xué)校一樣，都發(fā)生垮塌。全校師生全都被埋在了里面。正當(dāng)大家焦慮不堪的時(shí)候，忽然聽到廢墟里傳出了國歌聲，先行到達(dá)的救援人員聽了以后很震動(dòng)，決心把這些孩子們救出來，在被埋28個(gè)小時(shí)以后，這些英雄的孩子們被成功救出。
我看了以后很震動(dòng)，很感動(dòng)，仿佛心靈上收到了一次洗禮。這些在大人看來是嬌生慣養(yǎng)的孩子在那么艱苦的的條件下，還能唱國歌，里面包含著一種對(duì)生命的渴望和期盼，那樣強(qiáng)烈，那樣鮮明。同時(shí)我也感受到了生命的可貴。
正是有了這種正視生命的可貴，所以中國人民才能克服種種困難，逐漸走上小康的道路;正是有了這種正視生命的可貴，堅(jiān)強(qiáng)的四川同胞們才能創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡。
以后我要好好珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活出生命的出色!
生命之水的讀后感篇九
江南水鄉(xiāng)，江河奔騰，小溪縱橫。生活在這里的我們，生活中從來沒有缺過水。雖然知道我們地球上可用的水資源非常少，也知道我們中國是一個(gè)窮水的國家，水資源十分緊缺，人均占有水資源總量只有2300立方米左右，相當(dāng)于世界平均水平的四分之一，但是，打開水龍頭，看到源源不斷流出的水，我總還是覺得水是取之不盡，用之不竭的，所以用水的時(shí)候，總是“大手大腳”，洗手時(shí)沒有擰緊水龍頭是常有的事，有時(shí)甚至還在洗手時(shí)把手堵住水龍頭，看著水花四濺，還覺得玩得過癮。直到經(jīng)歷了那次停水，我才徹底改變了以前的想法。
記得暑假的一天，我們小區(qū)提前發(fā)出了停水通知，說是搶修水管，要整整停水一天，讓居民們做好準(zhǔn)備。那還了得，家家戶戶立即行動(dòng)起來，我們家也不例外，水桶、盆子都積滿了水，就連大一點(diǎn)的碗都用上了。那一天，我們用水可“縮手縮腳”了，洗臉的水留著沖馬桶，淘米的水用來洗菜，但是看著越來越“見底”的水，媽媽還是一個(gè)勁得提醒：“注意啊，水不多了，省著用啊，晚上還要洗漱呢！”就這樣，終于熬過了這一天少水的日子，我不知去開了水龍頭多少次，等到來水的那一刻，盡管水管里先沖下來一段渾黃之水，我們還是情不自禁地歡呼了起來。從那以后，我成了家中的節(jié)水小能手，在學(xué)校里，只要看到有小同學(xué)在洗手間玩水，我都會(huì)立即上前制止。
“水是生命之源，我們要保護(hù)每一滴水。”這句話說得沒錯(cuò)，如果沒有了水，地球就會(huì)干裂；如果沒有了水，就沒有了我們這個(gè)美麗的世界。讓我們行動(dòng)起來，保護(hù)水源，節(jié)約用水，讓我們?nèi)祟愘囈陨娴挠啦豢萁撸?BR> 生命之水的讀后感篇十
今天我們學(xué)習(xí)了《生命、生命》這篇課文，從而使我明白生命是什么，以及生命的可貴。
生命是那只小飛蛾在被捉后極力的掙扎，那強(qiáng)烈而鮮明的求生欲望令我震驚?？突?jīng)說過：“人在身處逆境時(shí)，適應(yīng)環(huán)境的能力實(shí)在驚人。人可以忍受不幸，也可以戰(zhàn)勝不幸，因?yàn)槿擞兄@人的潛力，只要立志發(fā)揮它，就一定能渡過難關(guān)。”生命的力量是無比強(qiáng)大的，只要我們愿意發(fā)揮它。
生命也是那粒瓜子，在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，沖破堅(jiān)硬的外殼，不屈向上，茁壯生長，這種不屈不饒的精神令我驚訝。這粒頑強(qiáng)的瓜子在困苦的環(huán)境中竟能突破自我，正如貝納文特所說；“在坎坷的生命里，我們要有超越自我之感覺”。只有超越了自我才能戰(zhàn)勝比自己更強(qiáng)的人。
這小小的生命代表是多么偉大，生命的誕生不正是為世界、為祖國而奮斗嗎？生命的力量不正是為人類增添一份光彩嗎？武者小路實(shí)篤說：“人是為某事而誕生，并不是為無所事事而誕生”。當(dāng)人類的科學(xué)走向了成功時(shí)，我們都應(yīng)該為每一個(gè)人感到驕傲，因?yàn)檫@不是個(gè)人所為。
生命是多么激烈，當(dāng)我看蝴蝶掙扎著從蛹中擠出來飛走，用它一生的生命來舞動(dòng)那雙亭亭的翅膀，那美麗的生命不就是劃過那人生中的夢想嗎？我心想生命一詞，生命不正是價(jià)值之寶不可買賣的嗎？有什么能比生命更重要，每股生命都只屬于他的主人，沒有什么可以取代，生命如天使的翅膀，讓我們成功的飛向生命殿堂，讓我們在生命的殿堂中飛向?qū)儆谖覀冏约旱纳澜纭?BR> 沈從文曾說過：“人生實(shí)在是一本書，內(nèi)容復(fù)雜，分量沉重，值得翻到個(gè)人所能翻到的最后一頁，且必須慢慢的翻”。讓我行動(dòng)起來，把自己那最寶貴的生命舞動(dòng)到自己人生中的最后一頁！
生命之水的讀后感篇十一
張海迪做過癌癥手術(shù)后，繼續(xù)用勇氣與命運(yùn)抗?fàn)帲跉埧岬拿\(yùn)挑戰(zhàn)的面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作斗爭，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心。
張海迪在20xx年11月13日當(dāng)新一屆中國聯(lián)主席，那時(shí)，張海迪已高位截癱，而她在病床上，用鏡子反射來看書，最后張海迪以驚人的毅力學(xué)會(huì)了四國語言，并成功的翻譯了十六本海外著作，她擁有了一種積極樂觀向上的人生態(tài)度，因此我要學(xué)習(xí)張海迪的那種頑強(qiáng)的精神！
張海迪的人生似一部小說，她用勇氣與生命做斗爭，在我的身邊也有相同的事例。
有一次，我用火把一群螞蟻圍到了一堆，我看看螞蟻會(huì)干什么。
有好多只螞蟻抱成團(tuán)，在外邊的螞蟻會(huì)被燒焦，一個(gè)大大的、黑色的球開始滾動(dòng)，速度越來越快，越來越快，快到火海時(shí)，我都不忍心看了，當(dāng)?shù)交鸷r(shí)，螞蟻球沒有萎縮，勇敢的沖了過去，螞蟻逃離火海了，但是在外圍的螞蟻一只只掉下來，一會(huì)兒螞蟻的尸體就堆成了一堆，犧牲的男螞蟻保護(hù)著里面的妻子和孩子。
我用一個(gè)塑料袋吧螞蟻的尸體包起來，做了一個(gè)木盤刻上了：勇敢的螞蟻堆。
在螞蟻堆中，生命的意義就是不畏困難，保護(hù)家人，我終于明白了杏林子在文章中最后一句的意思：我要把有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值，決不讓它白白流失。
生命之水的讀后感篇十二
水，一個(gè)簡單的名字，一種非凡的物質(zhì)。它是生命的源泉，孕育著一代又一代人的生命。
在我小的時(shí)候，曾到過附近的小河里玩耍?？粗∷娜耍瑏碇槐M，他們臉上掛著感謝與幸福。是這條小河哺育了我們大家周邊的人們，原來身體虛弱、矮小的我，也有它的支持才變得一日比一日健康。然而，它卻蒼老了許多。原本清澈見底的河水，現(xiàn)在卻污水橫流，臭味熏天?？蓯鄣聂~兒死了；奪目的花兒枯了；強(qiáng)壯的大樹沉睡了。唯一陪伴它的竟是人類的廢品－－垃圾。它哭了，卻不見有人安撫它，每個(gè)人走過也只是掩鼻快速前進(jìn)。它憎恨，自私的人類！它抱怨，無情的人類。
然而，卻印證了思格斯的名言：我們大家不要過分陶醉于我們大家對(duì)自然界的勝利，對(duì)于每一次這樣的勝利，自然界都報(bào)復(fù)了我們大家。
千百年來，人們不斷地糟蹋水，認(rèn)為它是取之不盡，用之不褐的資源，可事實(shí)果真如此嗎？
雖然水在地球上分布面積很廣，儲(chǔ)蓄量也很大，可您想過嗎？絕大部分水是無法開發(fā)利用的。又咸又苦的海水，占了地球水量的97%，真正可利用的淡水只占地球總水量的0。2%到0。3%，實(shí)在是太小了！
不知再過多少年，水可能就會(huì)離開我們大家。那最后的一滴水，可能就是水的眼淚。到了那時(shí)，人類將會(huì)滅亡，世界將會(huì)沉睡。
難道您想人類滅亡，世界沉睡嗎？難道就連那小小的要求都做不到。只要伸出溫暖的手，真誠的心，從身邊的小事做起，珍惜每一滴來之不易的水呀！
為了人類的未來，為了地球的將來。所以，我以憐憫之心，向周邊的人們提出建議：
1．水的再用。例如：我們大家洗完菜的水以及洗衣機(jī)洗衣服的第2、3次水可以用來沖廁所、澆花、澆樹等，再造一個(gè)綠色家園。
2．水的保護(hù)。禁止人們向淡水排放廢水、污水，扔垃圾、化學(xué)用品，再次污染食用水。
3．水的珍惜。提倡人們集體用水，例如：洗毛筆等，可以用一個(gè)盆盛起，一起洗。
其實(shí)，保護(hù)水資源的方法還有很多。在于人們的行動(dòng)。人們的未來就掌握在自己手上，讓我們大家一起保護(hù)藍(lán)天碧水，共創(chuàng)綠色家園吧！
生命之水的讀后感篇十三
這個(gè)學(xué)期,我學(xué)習(xí)了一篇課文,題目叫《生命生命》,文章雖然字?jǐn)?shù)不多,但意義深刻。
通過老師的講解,我知道了一些有關(guān)作者杏林子的故事,他在12歲的時(shí)候患了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎,全身關(guān)節(jié)均告損壞,但他的寫作水平非常高,他出版了40多部劇本和很多散文。杏林子有個(gè)遺愿,就是他希望自己死后能捐獻(xiàn)遺體,供醫(yī)院做對(duì)類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的實(shí)驗(yàn)。我覺得杏林子是個(gè)偉大的作家,他不被病魔打倒、堅(jiān)持寫作,更沒有自暴自棄、整天生活在悲傷中,而且他還主動(dòng)向醫(yī)院捐獻(xiàn)身體,杏林子為他人奉獻(xiàn)的精神打動(dòng)了我。
我又想到了日日可見的螞蟻,它們的生命看似嬌小脆弱,但它們匯聚起來的力量超出我們的想象。大家都認(rèn)為螞蟻是只用力一踩就死去的天生弱小者,但如果我們看到一只又肥又大的青蟲被螞蟻拉進(jìn)洞里的時(shí)候,又會(huì)有何感想呢?青蟲從樹上掉下來,眾多螞蟻蜂擁而上,使勁啃咬青蟲的外皮,原本青綠的葉子霎時(shí)變成了一只黑色的“蚯蚓”,青蟲掙扎著、極力掙脫螞蟻,但不一會(huì),它就被卑微者們壓倒了,反反復(fù)復(fù),最終,青蟲無可奈何,成了螞蟻們的一頓晚餐。我就在一旁靜靜地看著,我仿佛看到了螞蟻們勇于拼搏、不達(dá)目的不罷休的頑強(qiáng)精神,這就是生命,無論卑微與強(qiáng)大,都有追求美好生活的渴望。
面對(duì)熊熊烈火,螞蟻是怎樣逃離火海的?眾多螞蟻迅速集合,抱成一個(gè)黑色的球,像雪球一樣滾動(dòng)到安全地帶。我仿佛聽見燒焦的聲音,那是外層螞蟻用生命拓開的一條道路,它們不惜犧牲自己,為同伴們爭取了生命的大道。
無論是磚縫中不屈的瓜苗,還是制服青蟲、逃離火海的螞蟻,或者是險(xiǎn)境中求生的飛蛾,它們都是一個(gè)奇跡,一個(gè)生命的奇跡,為了生命之花絢爛開放,每個(gè)人都必須付出,必須努力!
生命之水的讀后感篇十四
我們所生存的行星——地球是一個(gè)蔚藍(lán)色的星球，海水覆蓋了地球母親四分之三的皮膚。然而眾所周知，在這么多的水中，及大部分是人類所不能使用的海水，再除去冰川，我們所賴以生存的淡水更是少得可憐。但隨著工業(yè)的不斷發(fā)展，我們的不斷地被污染，減少的速度不斷加快，很多地區(qū)與國家面臨著缺水的難題。
如果我們現(xiàn)在不節(jié)約用水，我們將來會(huì)無水可用。其實(shí)生活中許多的舉手之勞就可以省下我們寶貴的?？梢允顷P(guān)緊路邊滴水的水龍頭，或是使用一些像無磷洗衣粉這種的用品來減少水資源的污染，亦或是一水多用，這都可以為保護(hù)水資源出一份力。也許在我們的生命結(jié)束之前，水資源不會(huì)耗盡所以我們毫無止境的去浪費(fèi)水。那么在我們的子子孫孫中總有一代會(huì)無水可用。所以為了我們自己，為了我的后代，我們必須從個(gè)人做起，從現(xiàn)在做起，去節(jié)約使用、保護(hù)我們的珍貴的淡水資源。
不要讓地球上最后一滴水是人類的眼淚。
生命之水的讀后感篇十五
很久很久以前，一個(gè)名叫阿奇男孩生活在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小村莊里，他有一雙和別人不一祥的眼睛，因?yàn)樗难劬κ蔷G色的，而別人的眼睛卻是藍(lán)色的！村里的人都把他當(dāng)做怪物，于是他極少走出他家的院子，但是阿奇并不孤單，因?yàn)樗鹤永镉幸活w從小到大都陪著他的大樹——那是他唯一的玩伴！
阿奇和大樹一直快樂的生活著，但是有一天，大樹生病了，得了一種怪病。大樹的葉子一片片落下來，樹枝也一根根枯萎。阿奇急了，他問大樹:“親愛的大樹，有什么辦法可以治好你的病嗎？”大樹直搖頭嘆氣，什么也不肯說。阿奇?zhèn)臉O了，為了尋找醫(yī)治大樹的辦法，他冥思苦想，到處求醫(yī)，沒有一個(gè)人能治好大樹的病。大樹看著阿奇一天天瘦下來，它終于忍不住了，告訴了阿奇救治疾病的辦法，“如果你想治好我的病，那就去撒哈拉沙漠找到綠洲王國取生命之水回來，只有生命之水才能治好我的病！”阿奇聽了立即動(dòng)身前往。
阿奇走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路終于來到了撒哈拉沙漠，看著一望無際的沙漠，男孩沒有退縮，毅然決然地走了進(jìn)去。一路上，他遇到了滿身帶刺的仙人掌、長滿利齒的食人花、觸角極長的蝎子……阿奇很害怕，想要退縮，但是他想到了家里還在生病的大樹，他又勇敢地邁起了步子。他歷經(jīng)千辛萬苦終于來到了綠洲王國。
就在這時(shí)，有兩條金魚從他身邊游過，金魚甲說:“嘿，你聽說了嗎？我們王國來了一位長著兩只綠色眼睛的男孩呢”，金魚乙:“聽說了聽說了，我還聽說，國王要挖掉他的眼睛給公主治病呢”，金魚甲:“噓，公主的病是絕對(duì)不能提的，國王還在生氣當(dāng)中，我們還是快走吧?！卑⑵媛犃私痿~的對(duì)話心里害怕極了，于是他壯著膽子問不遠(yuǎn)處看守他的士兵，“公主的病為什么不能提？和自己的眼睛又有什么關(guān)系？”士兵“噓”的一聲，連忙走進(jìn)壓低聲音說:，“十五年前我們尊敬的國王最愛的女兒被巫婆挖走了雙眼，于是綠洲王國的生命之水就被巫婆破壞了，因?yàn)樯褪枪鞯难蹨I。巫婆下了詛咒，只有長著綠色眼睛的男孩獻(xiàn)上眼睛才能醫(yī)治公主的病，而且還要求是自愿的。唉，這么多年了沒有人愿意獻(xiàn)上自己的眼睛，這是國王的心病，在王國里公主的病和生命之水是絕對(duì)不能提的！”阿奇聽了士兵的話，震驚極了，他深思了片刻，終于下定了決心，“我要見國王！”阿奇見到了國王，把自己的意愿告訴了國王，過了一會(huì)兒，，金碧輝煌的大殿里響起了國王雄厚的聲音，“好，只要你愿意獻(xiàn)上自己的眼睛，我就把我最愛的女兒嫁給你，只要你能感動(dòng)她，你就可以得到生命之水，治好大樹的病！”于是，男孩獻(xiàn)上了自己寶貴的眼睛。
過了兩天，公主的眼睛終于治好了，國王實(shí)現(xiàn)諾言把公主嫁給了阿奇，婚禮結(jié)束的第二天，國王吩咐士兵把他們送到了阿奇的院子里。阿奇的院子不大，公主一眼就看到了大樹，她把阿奇領(lǐng)到了大樹旁，大樹用深邃的眼睛定盯了阿奇半響，難過極了。公主問大樹，:“您為什么這么難過？”大樹把他們的故事告訴了公主，公主聽了他們的故事感動(dòng)的流下了眼淚，落在了大樹的根部，澆灌了大樹。頃刻間，春回大地，枯萎的樹枝長出了新的，一片片葉子又變回了綠色。公主又嫩又白的手捂住了嘴巴，大聲說道，“大樹的病好了?！卑⑵嬉宦牐?dòng)地抱住了大樹，“您，您……您的病，終于好了！”大樹感動(dòng)得用枝椏撫慰阿奇，對(duì)著公主說:“美麗的公主，謝謝您，唉，只是可惜了阿奇的眼睛”，阿奇搖搖頭，什么也不說，大樹流下了人生第一顆眼淚，滴在了男孩的眼睛上。天啊，被澆灌了生命之水的大樹流的眼淚居然治好了阿奇的眼睛！他的眼睛變成了藍(lán)色，他終于不是怪人了。
阿奇緩緩地睜開眼睛，他看到了美麗的公主，緊緊地?fù)碇鳎?dòng)地說:“啊，我親愛的公主，謝謝你，我會(huì)用我的一聲去愛護(hù)你！”從此阿奇和公主幸?？鞓返厣钤诹艘黄?。
生命之水的讀后感篇十六
今天，我們在語文課上學(xué)了一篇文章叫《生命，生命》。文中，作者問了一個(gè)問題，生命是什么？同學(xué)們認(rèn)為，生命是“壽命”，生命就是“快樂”，在我看來，生命是奇跡。
飛蛾當(dāng)時(shí)被作者抓住了，但它不放棄，依舊掙扎，作者放了它。此時(shí)，我感受到那飛蛾是多么熱愛自己的生命?。榱瞬蛔屔谙乱徊剿查g消失，它一直在呼喊：“我要生命！生命！”
一粒香瓜子掉進(jìn)了一個(gè)環(huán)境惡劣的磚縫里，在那沒有陽光，沒在泥土，更別說水了。但它卻那么頑強(qiáng)，即使磚頭再硬，它也要冒出，就算它僅僅只活了幾天。這是一樁奇跡！它如此頑強(qiáng)生命力，使我震憾，如此惡劣的環(huán)境下不屈向上，還一直在心呼喚：“我要生命！生命！”
一天，作者用聽診器靜聽自己的心跳，那沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，讓作者感到震撼。這生命只單單屬于作者。而我們也有自己的生命，我們也要愛護(hù)它。
雖然，我們的生命十分短暫，但我們要把短暫生命變成無限的價(jià)值，讓我們一起珍惜生命，愛護(hù)生命，活得更加光彩、明亮、生機(jī)、有意義！
生命之水的讀后感篇十七
尤安霍爾特焦慮地坐在桌前，用鼠標(biāo)掃描著一顆新發(fā)現(xiàn)的uj9001行星。他現(xiàn)在口干舌燥，卻強(qiáng)制自己不去想那個(gè)誘惑人的字——水。
“還沒有消息嗎？”降落在行星上的載人飛船發(fā)來信號(hào)。
“沒有。”霍爾特?zé)┰甑卣f，把目標(biāo)轉(zhuǎn)向西部的裂谷，眼巴巴地看著。
這是20xx年。全球缺水。
太空能源站正在不分晝夜地工作著。先進(jìn)的太空儲(chǔ)水器可以把大量的液態(tài)水從宇宙帶到地球來。問題是至今還沒有找到一個(gè)有大量液態(tài)水的星球。上次用電腦宇宙望遠(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)了這個(gè)行星并命名為uj9001，科學(xué)家們像找到了救星。這顆行星比地球略大一點(diǎn)兒，有一層薄薄的大氣，在一個(gè)叫做魚雁座的河外星系。
霍爾特不停地掃描著。這個(gè)星球相對(duì)比較年輕，呈現(xiàn)淡淡的黃色。
“裂谷深處有一灰暗點(diǎn)！”
良久的沉沒。
“是液態(tài)乙烷湖！”傳來失望的聲音。
霍爾特嘆了口氣，繼續(xù)尋找……
大陸上。一片荒涼的世界。
“媽媽，水……”
大陸上傳來一聲聲無力的抽泣。湖泊干涸了，冰川融化了，考察站一個(gè)個(gè)沉沒。人類在荒漠上艱難地跋涉。
就在他快絕望的時(shí)候，他把鼠標(biāo)無力地一攤。
那一瞬間，他發(fā)現(xiàn)一顆衛(wèi)星竟環(huán)繞著它運(yùn)轉(zhuǎn)，他竟驚訝自己竟沒注意到：那顆星星是藍(lán)色的！
“把注意力轉(zhuǎn)向衛(wèi)星！”
沉沒了許久，霍爾特聽到一聲近乎瘋狂的尖叫。
“報(bào)告！大量水源存在！”抑制不住的激動(dòng)。
一艘又一艘飛船從宇宙深處飛來，降落在世界各地。缺水的群眾有救了，世界一片歡慶。
……
生命之水的讀后感篇十八
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
大家好，今天我演講的題目是《珍惜》。大家都知道，水是地球上最豐富的一種化合物。全球約有四分之三的面積覆蓋著水，地球上的水總體積約有13億8600萬千米立方，其中96.5%分布在海洋?？墒谴蠹抑绬?？淡水只有3500千米立方左右。若扣除無法取用的冰川和高山頂上的冰冠，以及分布在鹽堿湖和內(nèi)海的水量，陸地上淡水湖和河流的水量不到地球總水量的1%！
隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)淡水的需求不斷增加，不久的將來，淡水資源緊缺將成為世界各國普遍面臨的嚴(yán)峻問題。
世界各國和地區(qū)由于地理環(huán)境不同，擁有水資源的數(shù)量差別很大。按水資源量大小排隊(duì)，前幾名依次是：巴西、俄羅斯、加拿大、美國、印度尼西亞、中國、印度。若按人口平均，就是另一種結(jié)果了。中國人均水資源量相當(dāng)于世界人均量的1/4。我國是一個(gè)水資源短缺、水旱災(zāi)害頻繁的國家，如果按水資源總量考慮，水資源總量居世界第六位，但是我國人口眾多，若按人均水資源量計(jì)算，人均占有量只有2500立方米，約為世界人均水量的1/4，在世界排第110位，已經(jīng)被聯(lián)合國列為13個(gè)貧水國家之一。
為此，我提出以下幾點(diǎn)建議：
（一）不要把垃圾倒入水中，這樣會(huì)讓可以循環(huán)的水資源越來越少。
（二）盡量重復(fù)利用水資源，比如：用淘米水洗菜，這樣既清除了青菜上的農(nóng)藥，又節(jié)約了水。
（三）每個(gè)人都節(jié)約一滴水，就會(huì)形成江河，湖泊。
如果地球上沒有了水，動(dòng)物會(huì)滅絕，大地會(huì)干涸，植物會(huì)死去，人類也會(huì)因?yàn)闆]有水資源而無法生存。
水，這種地球上的基本物質(zhì)，是多么的值得我們贊美??！是她，孕育了大千世界，蕓蕓眾生；是她，為生命提供能量，讓生命能夠存活；還是她，使生命繼續(xù)發(fā)展，越來越興旺，越來越發(fā)達(dá)。所以說，水，是生命之源。
敬愛的老師，親愛的同學(xué)，不要讓地球上的最后一滴水變成人類的眼淚啊。
謝謝大家。
生命之水的讀后感篇一
我讀了杏林子寫的《生命生命》，開頭寫的是問生命什么。
又以，晚上我寫稿的時(shí)候有一只飛蛾在我的頭上飛來飛去騷擾者我，在它不注意的時(shí)候我抓住了它，我的手稍一用力他就不能動(dòng)彈她還在掙扎著，我感到有一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，飛蛾這種求生的欲望讓我震驚我又放了它。
墻角的磚縫里掉進(jìn)了一粒香瓜子，幾天后，就長出了小瓜苗，那小小的種子里包含了多么強(qiáng)的生命力，在這小小的種子里，在這沒有陽光的地方，可以茁壯成長，即使它只活了幾天。
有一次，我用醫(yī)生的聽診器靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給了我極大的震撼，這就是我的生命，我可以好好的使用它，也可以糟蹋它，我要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)。
我知道了生命是有限的，我要對(duì)自己負(fù)責(zé)，我要讓生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。我下定決心，讓我自己活得光彩有力。我要珍惜我的生命，不讓它流失。
生命之水的讀后感篇二
今天，我從一本自然書上看見一個(gè)故事叫《生命之水》。這個(gè)故事主要講了在我們生活中水是我們生命的來源，沒有水就沒有生命，人人都離不開水。
有一次，我在家里寫作業(yè)，過了一會(huì)兒，我的作業(yè)被我寫完了。于是我拿著籃球出去玩了。我打完籃球后回來，洗了洗臉，洗完臉后忘了把水頭關(guān)了就去看電視了。過了一兒媽媽去洗手發(fā)現(xiàn)水龍頭沒有關(guān)，于是就問：“是誰忘了把水龍頭關(guān)了”？我說：“是我”。我又說誰那么多浪費(fèi)一點(diǎn)也沒關(guān)系“。媽媽說：“如果天下人都像你這樣一天要浪費(fèi)多少誰？一年又要浪費(fèi)多少水？”我低下頭說：“對(duì)不起媽媽，我知道錯(cuò)了，以后再。也不浪費(fèi)水了”。
我讀完了這個(gè)故事，又想起浪費(fèi)水的是剛到很自責(zé)。
生命之水的讀后感篇三
一直有看讀者的習(xí)慣，前段時(shí)間看了一篇文章名字叫做生命之水，寫的很好。說是有三個(gè)人為了能讓長生不老到出打聽方法，他們聽說在遠(yuǎn)處的山谷里有一種叫做生命之水的喝了他能夠長生不來，三個(gè)人全部武裝準(zhǔn)備去找這樣的水源。
第一位人是個(gè)勇士，在戰(zhàn)場上是戰(zhàn)無不勝所以他認(rèn)為生命之水是要考武力能得到，于是他佩戴好鋒利的刀穿上盔甲開始上路。
第二位是一個(gè)女巫，她認(rèn)為生命之水是充滿魔力必須穿上漂亮的魔法衣才能得到，于是她選擇了一件最漂亮而且富有魔力的衣服騎著掃把上路了。
第三位是一個(gè)商人他認(rèn)為生命之水是非常珍貴的，必須要用很多的錢才能夠買到，于是他帶了很多的錢，身上所有的口袋里都裝著滿滿的金幣開始上路。
經(jīng)過翻山越嶺三個(gè)人不約而同都來到生命之水這里，他們才發(fā)現(xiàn)原來就是一股溫泉，勇士不需要決斗，女巫不需要魔法，商人也不需要金幣就能得到生命之水。因?yàn)樯砍龅牟皇呛芏嗨孕枰麄児蛟诘厣喜拍芎鹊?。但勇士穿著盔甲不方便跪著，一旦脫了盔甲他就沒有戰(zhàn)斗的武器也顯示不出他的威風(fēng)，女巫如果脫去漂亮的魔法衣服她就不能騎著掃把回到原來的地方，()商人身上裝滿了金幣要是跪下金幣就會(huì)掉進(jìn)泉眼里。
他們要做的是只要放下身上的包袱俯身就能喝道生命之水，現(xiàn)實(shí)中何嘗不是一樣的，因?yàn)樨澙泛筒粷M所以背負(fù)了很多的包袱，要獲得生命之水，并不需要外表上的豪華，奢侈，只要用心去尋找，就會(huì)如愿以償。
生命之水的讀后感篇四
今天，我看了一篇名叫《生命生命》的文章。文章主要講了夜晚，“我”抓住了一只騷擾“我”寫稿的飛蛾，飛蛾在“我”手中拼命掙扎求生。一粒香瓜子掉進(jìn)磚縫中，竟然在磚縫中茁壯生長。還有一次，“我”用聽診器聽見了自己的心跳聲，讓“我”感到生命短暫。于是“我”決定要珍惜生命。
我讀完文章后，就去了解作者———————杏林子。原來，杏林子12歲得了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，而且無藥可救。雖然是這樣，但她仍然不向困難低頭，而是樂觀面對(duì)，并忍痛寫了許多字。她這種精神很讓我敬佩。
在人生中不是永遠(yuǎn)都會(huì)很開心，但也不會(huì)永遠(yuǎn)很傷心。每個(gè)人都有屬于自己的生命，我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，絕對(duì)不能隨隨便便地去糟蹋它，拿生命當(dāng)成做游戲，也不要虛度年華，無所作為。我們應(yīng)該好好地使用它，讓人生更加快樂，更加有意義，更加光彩有力，因?yàn)槿松挥幸淮巍?BR> 因?yàn)槿松芏蹋晕覀円欢ㄒ獝圩o(hù)它。我們可以通過不懈的努力，去讓那有限的生命出最大最大的價(jià)值，使生命穿越了時(shí)空，成為永恒。
我們的生命很寶貴，所以要學(xué)會(huì)珍惜。作為一名小學(xué)生，我覺得我們不要去網(wǎng)吧上網(wǎng)，應(yīng)該在學(xué)校認(rèn)真讀書，上課專心聽講，測驗(yàn)考試取得好成績。
生命只有一次，人死不能復(fù)生，讓我們一起珍惜生命吧！
生命之水的讀后感篇五
本學(xué)期我學(xué)習(xí)了由女作家杏林子寫的《生命生命》這篇課文，讓我對(duì)生命有了新的認(rèn)識(shí)。
通過學(xué)習(xí)，我了解到作者12歲就得了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，全身關(guān)節(jié)的大部分遭病魔侵蝕，以致扭曲變形，但她靠著自己的信心和毅力，成為了知名的女作家，她身殘志堅(jiān)不屈服于命運(yùn)，不僅熱愛自己的生命，還無私奉獻(xiàn)，樂于幫助他人。她的故事讓我明白：生命是奮斗！是奉獻(xiàn)！
我們在生活中如何做到保護(hù)好自己的生命呢？在學(xué)校，我們要注意：不能追趕嬉戲，上下樓梯不要擁擠，做操排隊(duì)要有序，凡是對(duì)身體有傷害的行為都不要去嘗試；在生活中，我們要注意交通安全、用水用電安全、網(wǎng)絡(luò)安全，不要和陌生人說話，不要輕易相信他人，保護(hù)好自己不受傷害。要好好鍛煉，好好吃飯，有了健康的體魄，才能創(chuàng)造生命更深層的價(jià)值。
不管是杏林子還是自然界中的所有生物，我從他們身上最大的感悟是：生命不息，奮斗不止！我接下來會(huì)努力學(xué)習(xí)，好好珍惜時(shí)間，改掉自己拖拖拉拉，三心二意的毛病，讓自己有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值，使自己活得更加光彩有力！
生命之水的讀后感篇六
書中講到一個(gè)國王有三個(gè)王子，他們?yōu)榱私o父王治病，都冒險(xiǎn)去找藥“生命之水”。
可是大哥和二哥總是想得到王位，還加害他們自己的親弟弟，不過最后還是三弟當(dāng)上了國王。在故事中我明白了，做一個(gè)孝順的孩子還要誠實(shí)，懂禮貌，善良，而且不能傲慢。
生命之水的讀后感篇七
生命是什么？以前我從沒思考過這個(gè)問題，學(xué)完這一課，我恍然大悟。生命脆弱的飛蛾、掉進(jìn)磚縫的香瓜子、身患重病的杏林子，都讓我感悟到了什么是生命。
飛蛾告訴我，當(dāng)它受到威脅時(shí)，極力鼓動(dòng)雙翅，感動(dòng)了杏林子，獲得了重生。香瓜子告訴我，它為了自己的生命，在墻中生長，沒有陽光，沒有泥土，但它有超強(qiáng)的生命力。杏林子告訴我，她不斷的想放棄自己的生命，最終聽從命運(yùn)的安排，勇敢的活了下來。
看來，不管我們的身體是健康還是殘疾。只要我們珍惜自己的生命，不白白糟蹋自己的生命，就能讓自己活得光彩有力。
張海迪五歲患脊髓病，胸部以下全部癱瘓。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了千折百撓的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心。她雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬字的英語小說。其中《輪椅上的夢》獲得了全國“五個(gè)一工程”圖書獎(jiǎng)。她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著，學(xué)會(huì)了針灸等醫(yī)術(shù)，為群眾無償治療達(dá)一萬多人次。
張海迪的故事激勵(lì)了幾代人，而有的人為一點(diǎn)小事或自己的事業(yè)不成功就意志消沉，不求上進(jìn)，實(shí)在太不懂得珍惜生命了。和張海迪們相比，我覺得自己在學(xué)習(xí)中，需要更加勤奮和努力，做到刻苦、認(rèn)真，改掉寫作業(yè)磨蹭的壞毛病，將來才能做成大事。讓我們從現(xiàn)在開始，珍惜生命中的每分每秒，讓自己的生命活得更加光彩！
生命之水的讀后感篇八
生命可以體現(xiàn)在一只極力鼓動(dòng)雙翅的飛蛾;生命可以體現(xiàn)在一株掉在墻縫中茁壯生長的小瓜苗;生命可以體現(xiàn)在自己沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳……不管怎樣，生命是寶貴的，我們要好好使用它，不能白白糟踐它，使它體現(xiàn)出無限的價(jià)值。
在5。12大地震中，有這樣一個(gè)鮮活的例子：一所小學(xué)，在大地震的那一剎那，和其它學(xué)校一樣，都發(fā)生垮塌。全校師生全都被埋在了里面。正當(dāng)大家焦慮不堪的時(shí)候，忽然聽到廢墟里傳出了國歌聲，先行到達(dá)的救援人員聽了以后很震動(dòng)，決心把這些孩子們救出來，在被埋28個(gè)小時(shí)以后，這些英雄的孩子們被成功救出。
我看了以后很震動(dòng)，很感動(dòng)，仿佛心靈上收到了一次洗禮。這些在大人看來是嬌生慣養(yǎng)的孩子在那么艱苦的的條件下，還能唱國歌，里面包含著一種對(duì)生命的渴望和期盼，那樣強(qiáng)烈，那樣鮮明。同時(shí)我也感受到了生命的可貴。
正是有了這種正視生命的可貴，所以中國人民才能克服種種困難，逐漸走上小康的道路;正是有了這種正視生命的可貴，堅(jiān)強(qiáng)的四川同胞們才能創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡。
以后我要好好珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活出生命的出色!
生命之水的讀后感篇九
江南水鄉(xiāng)，江河奔騰，小溪縱橫。生活在這里的我們，生活中從來沒有缺過水。雖然知道我們地球上可用的水資源非常少，也知道我們中國是一個(gè)窮水的國家，水資源十分緊缺，人均占有水資源總量只有2300立方米左右，相當(dāng)于世界平均水平的四分之一，但是，打開水龍頭，看到源源不斷流出的水，我總還是覺得水是取之不盡，用之不竭的，所以用水的時(shí)候，總是“大手大腳”，洗手時(shí)沒有擰緊水龍頭是常有的事，有時(shí)甚至還在洗手時(shí)把手堵住水龍頭，看著水花四濺，還覺得玩得過癮。直到經(jīng)歷了那次停水，我才徹底改變了以前的想法。
記得暑假的一天，我們小區(qū)提前發(fā)出了停水通知，說是搶修水管，要整整停水一天，讓居民們做好準(zhǔn)備。那還了得，家家戶戶立即行動(dòng)起來，我們家也不例外，水桶、盆子都積滿了水，就連大一點(diǎn)的碗都用上了。那一天，我們用水可“縮手縮腳”了，洗臉的水留著沖馬桶，淘米的水用來洗菜，但是看著越來越“見底”的水，媽媽還是一個(gè)勁得提醒：“注意啊，水不多了，省著用啊，晚上還要洗漱呢！”就這樣，終于熬過了這一天少水的日子，我不知去開了水龍頭多少次，等到來水的那一刻，盡管水管里先沖下來一段渾黃之水，我們還是情不自禁地歡呼了起來。從那以后，我成了家中的節(jié)水小能手，在學(xué)校里，只要看到有小同學(xué)在洗手間玩水，我都會(huì)立即上前制止。
“水是生命之源，我們要保護(hù)每一滴水。”這句話說得沒錯(cuò)，如果沒有了水，地球就會(huì)干裂；如果沒有了水，就沒有了我們這個(gè)美麗的世界。讓我們行動(dòng)起來，保護(hù)水源，節(jié)約用水，讓我們?nèi)祟愘囈陨娴挠啦豢萁撸?BR> 生命之水的讀后感篇十
今天我們學(xué)習(xí)了《生命、生命》這篇課文，從而使我明白生命是什么，以及生命的可貴。
生命是那只小飛蛾在被捉后極力的掙扎，那強(qiáng)烈而鮮明的求生欲望令我震驚?？突?jīng)說過：“人在身處逆境時(shí)，適應(yīng)環(huán)境的能力實(shí)在驚人。人可以忍受不幸，也可以戰(zhàn)勝不幸，因?yàn)槿擞兄@人的潛力，只要立志發(fā)揮它，就一定能渡過難關(guān)。”生命的力量是無比強(qiáng)大的，只要我們愿意發(fā)揮它。
生命也是那粒瓜子，在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，沖破堅(jiān)硬的外殼，不屈向上，茁壯生長，這種不屈不饒的精神令我驚訝。這粒頑強(qiáng)的瓜子在困苦的環(huán)境中竟能突破自我，正如貝納文特所說；“在坎坷的生命里，我們要有超越自我之感覺”。只有超越了自我才能戰(zhàn)勝比自己更強(qiáng)的人。
這小小的生命代表是多么偉大，生命的誕生不正是為世界、為祖國而奮斗嗎？生命的力量不正是為人類增添一份光彩嗎？武者小路實(shí)篤說：“人是為某事而誕生，并不是為無所事事而誕生”。當(dāng)人類的科學(xué)走向了成功時(shí)，我們都應(yīng)該為每一個(gè)人感到驕傲，因?yàn)檫@不是個(gè)人所為。
生命是多么激烈，當(dāng)我看蝴蝶掙扎著從蛹中擠出來飛走，用它一生的生命來舞動(dòng)那雙亭亭的翅膀，那美麗的生命不就是劃過那人生中的夢想嗎？我心想生命一詞，生命不正是價(jià)值之寶不可買賣的嗎？有什么能比生命更重要，每股生命都只屬于他的主人，沒有什么可以取代，生命如天使的翅膀，讓我們成功的飛向生命殿堂，讓我們在生命的殿堂中飛向?qū)儆谖覀冏约旱纳澜纭?BR> 沈從文曾說過：“人生實(shí)在是一本書，內(nèi)容復(fù)雜，分量沉重，值得翻到個(gè)人所能翻到的最后一頁，且必須慢慢的翻”。讓我行動(dòng)起來，把自己那最寶貴的生命舞動(dòng)到自己人生中的最后一頁！
生命之水的讀后感篇十一
張海迪做過癌癥手術(shù)后，繼續(xù)用勇氣與命運(yùn)抗?fàn)帲跉埧岬拿\(yùn)挑戰(zhàn)的面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作斗爭，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心。
張海迪在20xx年11月13日當(dāng)新一屆中國聯(lián)主席，那時(shí)，張海迪已高位截癱，而她在病床上，用鏡子反射來看書，最后張海迪以驚人的毅力學(xué)會(huì)了四國語言，并成功的翻譯了十六本海外著作，她擁有了一種積極樂觀向上的人生態(tài)度，因此我要學(xué)習(xí)張海迪的那種頑強(qiáng)的精神！
張海迪的人生似一部小說，她用勇氣與生命做斗爭，在我的身邊也有相同的事例。
有一次，我用火把一群螞蟻圍到了一堆，我看看螞蟻會(huì)干什么。
有好多只螞蟻抱成團(tuán)，在外邊的螞蟻會(huì)被燒焦，一個(gè)大大的、黑色的球開始滾動(dòng)，速度越來越快，越來越快，快到火海時(shí)，我都不忍心看了，當(dāng)?shù)交鸷r(shí)，螞蟻球沒有萎縮，勇敢的沖了過去，螞蟻逃離火海了，但是在外圍的螞蟻一只只掉下來，一會(huì)兒螞蟻的尸體就堆成了一堆，犧牲的男螞蟻保護(hù)著里面的妻子和孩子。
我用一個(gè)塑料袋吧螞蟻的尸體包起來，做了一個(gè)木盤刻上了：勇敢的螞蟻堆。
在螞蟻堆中，生命的意義就是不畏困難，保護(hù)家人，我終于明白了杏林子在文章中最后一句的意思：我要把有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值，決不讓它白白流失。
生命之水的讀后感篇十二
水，一個(gè)簡單的名字，一種非凡的物質(zhì)。它是生命的源泉，孕育著一代又一代人的生命。
在我小的時(shí)候，曾到過附近的小河里玩耍?？粗∷娜耍瑏碇槐M，他們臉上掛著感謝與幸福。是這條小河哺育了我們大家周邊的人們，原來身體虛弱、矮小的我，也有它的支持才變得一日比一日健康。然而，它卻蒼老了許多。原本清澈見底的河水，現(xiàn)在卻污水橫流，臭味熏天?？蓯鄣聂~兒死了；奪目的花兒枯了；強(qiáng)壯的大樹沉睡了。唯一陪伴它的竟是人類的廢品－－垃圾。它哭了，卻不見有人安撫它，每個(gè)人走過也只是掩鼻快速前進(jìn)。它憎恨，自私的人類！它抱怨，無情的人類。
然而，卻印證了思格斯的名言：我們大家不要過分陶醉于我們大家對(duì)自然界的勝利，對(duì)于每一次這樣的勝利，自然界都報(bào)復(fù)了我們大家。
千百年來，人們不斷地糟蹋水，認(rèn)為它是取之不盡，用之不褐的資源，可事實(shí)果真如此嗎？
雖然水在地球上分布面積很廣，儲(chǔ)蓄量也很大，可您想過嗎？絕大部分水是無法開發(fā)利用的。又咸又苦的海水，占了地球水量的97%，真正可利用的淡水只占地球總水量的0。2%到0。3%，實(shí)在是太小了！
不知再過多少年，水可能就會(huì)離開我們大家。那最后的一滴水，可能就是水的眼淚。到了那時(shí)，人類將會(huì)滅亡，世界將會(huì)沉睡。
難道您想人類滅亡，世界沉睡嗎？難道就連那小小的要求都做不到。只要伸出溫暖的手，真誠的心，從身邊的小事做起，珍惜每一滴來之不易的水呀！
為了人類的未來，為了地球的將來。所以，我以憐憫之心，向周邊的人們提出建議：
1．水的再用。例如：我們大家洗完菜的水以及洗衣機(jī)洗衣服的第2、3次水可以用來沖廁所、澆花、澆樹等，再造一個(gè)綠色家園。
2．水的保護(hù)。禁止人們向淡水排放廢水、污水，扔垃圾、化學(xué)用品，再次污染食用水。
3．水的珍惜。提倡人們集體用水，例如：洗毛筆等，可以用一個(gè)盆盛起，一起洗。
其實(shí)，保護(hù)水資源的方法還有很多。在于人們的行動(dòng)。人們的未來就掌握在自己手上，讓我們大家一起保護(hù)藍(lán)天碧水，共創(chuàng)綠色家園吧！
生命之水的讀后感篇十三
這個(gè)學(xué)期,我學(xué)習(xí)了一篇課文,題目叫《生命生命》,文章雖然字?jǐn)?shù)不多,但意義深刻。
通過老師的講解,我知道了一些有關(guān)作者杏林子的故事,他在12歲的時(shí)候患了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎,全身關(guān)節(jié)均告損壞,但他的寫作水平非常高,他出版了40多部劇本和很多散文。杏林子有個(gè)遺愿,就是他希望自己死后能捐獻(xiàn)遺體,供醫(yī)院做對(duì)類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的實(shí)驗(yàn)。我覺得杏林子是個(gè)偉大的作家,他不被病魔打倒、堅(jiān)持寫作,更沒有自暴自棄、整天生活在悲傷中,而且他還主動(dòng)向醫(yī)院捐獻(xiàn)身體,杏林子為他人奉獻(xiàn)的精神打動(dòng)了我。
我又想到了日日可見的螞蟻,它們的生命看似嬌小脆弱,但它們匯聚起來的力量超出我們的想象。大家都認(rèn)為螞蟻是只用力一踩就死去的天生弱小者,但如果我們看到一只又肥又大的青蟲被螞蟻拉進(jìn)洞里的時(shí)候,又會(huì)有何感想呢?青蟲從樹上掉下來,眾多螞蟻蜂擁而上,使勁啃咬青蟲的外皮,原本青綠的葉子霎時(shí)變成了一只黑色的“蚯蚓”,青蟲掙扎著、極力掙脫螞蟻,但不一會(huì),它就被卑微者們壓倒了,反反復(fù)復(fù),最終,青蟲無可奈何,成了螞蟻們的一頓晚餐。我就在一旁靜靜地看著,我仿佛看到了螞蟻們勇于拼搏、不達(dá)目的不罷休的頑強(qiáng)精神,這就是生命,無論卑微與強(qiáng)大,都有追求美好生活的渴望。
面對(duì)熊熊烈火,螞蟻是怎樣逃離火海的?眾多螞蟻迅速集合,抱成一個(gè)黑色的球,像雪球一樣滾動(dòng)到安全地帶。我仿佛聽見燒焦的聲音,那是外層螞蟻用生命拓開的一條道路,它們不惜犧牲自己,為同伴們爭取了生命的大道。
無論是磚縫中不屈的瓜苗,還是制服青蟲、逃離火海的螞蟻,或者是險(xiǎn)境中求生的飛蛾,它們都是一個(gè)奇跡,一個(gè)生命的奇跡,為了生命之花絢爛開放,每個(gè)人都必須付出,必須努力!
生命之水的讀后感篇十四
我們所生存的行星——地球是一個(gè)蔚藍(lán)色的星球，海水覆蓋了地球母親四分之三的皮膚。然而眾所周知，在這么多的水中，及大部分是人類所不能使用的海水，再除去冰川，我們所賴以生存的淡水更是少得可憐。但隨著工業(yè)的不斷發(fā)展，我們的不斷地被污染，減少的速度不斷加快，很多地區(qū)與國家面臨著缺水的難題。
如果我們現(xiàn)在不節(jié)約用水，我們將來會(huì)無水可用。其實(shí)生活中許多的舉手之勞就可以省下我們寶貴的?？梢允顷P(guān)緊路邊滴水的水龍頭，或是使用一些像無磷洗衣粉這種的用品來減少水資源的污染，亦或是一水多用，這都可以為保護(hù)水資源出一份力。也許在我們的生命結(jié)束之前，水資源不會(huì)耗盡所以我們毫無止境的去浪費(fèi)水。那么在我們的子子孫孫中總有一代會(huì)無水可用。所以為了我們自己，為了我的后代，我們必須從個(gè)人做起，從現(xiàn)在做起，去節(jié)約使用、保護(hù)我們的珍貴的淡水資源。
不要讓地球上最后一滴水是人類的眼淚。
生命之水的讀后感篇十五
很久很久以前，一個(gè)名叫阿奇男孩生活在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小村莊里，他有一雙和別人不一祥的眼睛，因?yàn)樗难劬κ蔷G色的，而別人的眼睛卻是藍(lán)色的！村里的人都把他當(dāng)做怪物，于是他極少走出他家的院子，但是阿奇并不孤單，因?yàn)樗鹤永镉幸活w從小到大都陪著他的大樹——那是他唯一的玩伴！
阿奇和大樹一直快樂的生活著，但是有一天，大樹生病了，得了一種怪病。大樹的葉子一片片落下來，樹枝也一根根枯萎。阿奇急了，他問大樹:“親愛的大樹，有什么辦法可以治好你的病嗎？”大樹直搖頭嘆氣，什么也不肯說。阿奇?zhèn)臉O了，為了尋找醫(yī)治大樹的辦法，他冥思苦想，到處求醫(yī)，沒有一個(gè)人能治好大樹的病。大樹看著阿奇一天天瘦下來，它終于忍不住了，告訴了阿奇救治疾病的辦法，“如果你想治好我的病，那就去撒哈拉沙漠找到綠洲王國取生命之水回來，只有生命之水才能治好我的病！”阿奇聽了立即動(dòng)身前往。
阿奇走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路終于來到了撒哈拉沙漠，看著一望無際的沙漠，男孩沒有退縮，毅然決然地走了進(jìn)去。一路上，他遇到了滿身帶刺的仙人掌、長滿利齒的食人花、觸角極長的蝎子……阿奇很害怕，想要退縮，但是他想到了家里還在生病的大樹，他又勇敢地邁起了步子。他歷經(jīng)千辛萬苦終于來到了綠洲王國。
就在這時(shí)，有兩條金魚從他身邊游過，金魚甲說:“嘿，你聽說了嗎？我們王國來了一位長著兩只綠色眼睛的男孩呢”，金魚乙:“聽說了聽說了，我還聽說，國王要挖掉他的眼睛給公主治病呢”，金魚甲:“噓，公主的病是絕對(duì)不能提的，國王還在生氣當(dāng)中，我們還是快走吧?！卑⑵媛犃私痿~的對(duì)話心里害怕極了，于是他壯著膽子問不遠(yuǎn)處看守他的士兵，“公主的病為什么不能提？和自己的眼睛又有什么關(guān)系？”士兵“噓”的一聲，連忙走進(jìn)壓低聲音說:，“十五年前我們尊敬的國王最愛的女兒被巫婆挖走了雙眼，于是綠洲王國的生命之水就被巫婆破壞了，因?yàn)樯褪枪鞯难蹨I。巫婆下了詛咒，只有長著綠色眼睛的男孩獻(xiàn)上眼睛才能醫(yī)治公主的病，而且還要求是自愿的。唉，這么多年了沒有人愿意獻(xiàn)上自己的眼睛，這是國王的心病，在王國里公主的病和生命之水是絕對(duì)不能提的！”阿奇聽了士兵的話，震驚極了，他深思了片刻，終于下定了決心，“我要見國王！”阿奇見到了國王，把自己的意愿告訴了國王，過了一會(huì)兒，，金碧輝煌的大殿里響起了國王雄厚的聲音，“好，只要你愿意獻(xiàn)上自己的眼睛，我就把我最愛的女兒嫁給你，只要你能感動(dòng)她，你就可以得到生命之水，治好大樹的病！”于是，男孩獻(xiàn)上了自己寶貴的眼睛。
過了兩天，公主的眼睛終于治好了，國王實(shí)現(xiàn)諾言把公主嫁給了阿奇，婚禮結(jié)束的第二天，國王吩咐士兵把他們送到了阿奇的院子里。阿奇的院子不大，公主一眼就看到了大樹，她把阿奇領(lǐng)到了大樹旁，大樹用深邃的眼睛定盯了阿奇半響，難過極了。公主問大樹，:“您為什么這么難過？”大樹把他們的故事告訴了公主，公主聽了他們的故事感動(dòng)的流下了眼淚，落在了大樹的根部，澆灌了大樹。頃刻間，春回大地，枯萎的樹枝長出了新的，一片片葉子又變回了綠色。公主又嫩又白的手捂住了嘴巴，大聲說道，“大樹的病好了?！卑⑵嬉宦牐?dòng)地抱住了大樹，“您，您……您的病，終于好了！”大樹感動(dòng)得用枝椏撫慰阿奇，對(duì)著公主說:“美麗的公主，謝謝您，唉，只是可惜了阿奇的眼睛”，阿奇搖搖頭，什么也不說，大樹流下了人生第一顆眼淚，滴在了男孩的眼睛上。天啊，被澆灌了生命之水的大樹流的眼淚居然治好了阿奇的眼睛！他的眼睛變成了藍(lán)色，他終于不是怪人了。
阿奇緩緩地睜開眼睛，他看到了美麗的公主，緊緊地?fù)碇鳎?dòng)地說:“啊，我親愛的公主，謝謝你，我會(huì)用我的一聲去愛護(hù)你！”從此阿奇和公主幸?？鞓返厣钤诹艘黄?。
生命之水的讀后感篇十六
今天，我們在語文課上學(xué)了一篇文章叫《生命，生命》。文中，作者問了一個(gè)問題，生命是什么？同學(xué)們認(rèn)為，生命是“壽命”，生命就是“快樂”，在我看來，生命是奇跡。
飛蛾當(dāng)時(shí)被作者抓住了，但它不放棄，依舊掙扎，作者放了它。此時(shí)，我感受到那飛蛾是多么熱愛自己的生命?。榱瞬蛔屔谙乱徊剿查g消失，它一直在呼喊：“我要生命！生命！”
一粒香瓜子掉進(jìn)了一個(gè)環(huán)境惡劣的磚縫里，在那沒有陽光，沒在泥土，更別說水了。但它卻那么頑強(qiáng)，即使磚頭再硬，它也要冒出，就算它僅僅只活了幾天。這是一樁奇跡！它如此頑強(qiáng)生命力，使我震憾，如此惡劣的環(huán)境下不屈向上，還一直在心呼喚：“我要生命！生命！”
一天，作者用聽診器靜聽自己的心跳，那沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，讓作者感到震撼。這生命只單單屬于作者。而我們也有自己的生命，我們也要愛護(hù)它。
雖然，我們的生命十分短暫，但我們要把短暫生命變成無限的價(jià)值，讓我們一起珍惜生命，愛護(hù)生命，活得更加光彩、明亮、生機(jī)、有意義！
生命之水的讀后感篇十七
尤安霍爾特焦慮地坐在桌前，用鼠標(biāo)掃描著一顆新發(fā)現(xiàn)的uj9001行星。他現(xiàn)在口干舌燥，卻強(qiáng)制自己不去想那個(gè)誘惑人的字——水。
“還沒有消息嗎？”降落在行星上的載人飛船發(fā)來信號(hào)。
“沒有。”霍爾特?zé)┰甑卣f，把目標(biāo)轉(zhuǎn)向西部的裂谷，眼巴巴地看著。
這是20xx年。全球缺水。
太空能源站正在不分晝夜地工作著。先進(jìn)的太空儲(chǔ)水器可以把大量的液態(tài)水從宇宙帶到地球來。問題是至今還沒有找到一個(gè)有大量液態(tài)水的星球。上次用電腦宇宙望遠(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)了這個(gè)行星并命名為uj9001，科學(xué)家們像找到了救星。這顆行星比地球略大一點(diǎn)兒，有一層薄薄的大氣，在一個(gè)叫做魚雁座的河外星系。
霍爾特不停地掃描著。這個(gè)星球相對(duì)比較年輕，呈現(xiàn)淡淡的黃色。
“裂谷深處有一灰暗點(diǎn)！”
良久的沉沒。
“是液態(tài)乙烷湖！”傳來失望的聲音。
霍爾特嘆了口氣，繼續(xù)尋找……
大陸上。一片荒涼的世界。
“媽媽，水……”
大陸上傳來一聲聲無力的抽泣。湖泊干涸了，冰川融化了，考察站一個(gè)個(gè)沉沒。人類在荒漠上艱難地跋涉。
就在他快絕望的時(shí)候，他把鼠標(biāo)無力地一攤。
那一瞬間，他發(fā)現(xiàn)一顆衛(wèi)星竟環(huán)繞著它運(yùn)轉(zhuǎn)，他竟驚訝自己竟沒注意到：那顆星星是藍(lán)色的！
“把注意力轉(zhuǎn)向衛(wèi)星！”
沉沒了許久，霍爾特聽到一聲近乎瘋狂的尖叫。
“報(bào)告！大量水源存在！”抑制不住的激動(dòng)。
一艘又一艘飛船從宇宙深處飛來，降落在世界各地。缺水的群眾有救了，世界一片歡慶。
……
生命之水的讀后感篇十八
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
大家好，今天我演講的題目是《珍惜》。大家都知道，水是地球上最豐富的一種化合物。全球約有四分之三的面積覆蓋著水，地球上的水總體積約有13億8600萬千米立方，其中96.5%分布在海洋?？墒谴蠹抑绬?？淡水只有3500千米立方左右。若扣除無法取用的冰川和高山頂上的冰冠，以及分布在鹽堿湖和內(nèi)海的水量，陸地上淡水湖和河流的水量不到地球總水量的1%！
隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)淡水的需求不斷增加，不久的將來，淡水資源緊缺將成為世界各國普遍面臨的嚴(yán)峻問題。
世界各國和地區(qū)由于地理環(huán)境不同，擁有水資源的數(shù)量差別很大。按水資源量大小排隊(duì)，前幾名依次是：巴西、俄羅斯、加拿大、美國、印度尼西亞、中國、印度。若按人口平均，就是另一種結(jié)果了。中國人均水資源量相當(dāng)于世界人均量的1/4。我國是一個(gè)水資源短缺、水旱災(zāi)害頻繁的國家，如果按水資源總量考慮，水資源總量居世界第六位，但是我國人口眾多，若按人均水資源量計(jì)算，人均占有量只有2500立方米，約為世界人均水量的1/4，在世界排第110位，已經(jīng)被聯(lián)合國列為13個(gè)貧水國家之一。
為此，我提出以下幾點(diǎn)建議：
（一）不要把垃圾倒入水中，這樣會(huì)讓可以循環(huán)的水資源越來越少。
（二）盡量重復(fù)利用水資源，比如：用淘米水洗菜，這樣既清除了青菜上的農(nóng)藥，又節(jié)約了水。
（三）每個(gè)人都節(jié)約一滴水，就會(huì)形成江河，湖泊。
如果地球上沒有了水，動(dòng)物會(huì)滅絕，大地會(huì)干涸，植物會(huì)死去，人類也會(huì)因?yàn)闆]有水資源而無法生存。
水，這種地球上的基本物質(zhì)，是多么的值得我們贊美??！是她，孕育了大千世界，蕓蕓眾生；是她，為生命提供能量，讓生命能夠存活；還是她，使生命繼續(xù)發(fā)展，越來越興旺，越來越發(fā)達(dá)。所以說，水，是生命之源。
敬愛的老師，親愛的同學(xué)，不要讓地球上的最后一滴水變成人類的眼淚啊。
謝謝大家。