寫心得體會可以激發(fā)我們更多的學習和創(chuàng)新的動力，使我們不斷進步和成長。要注意語言簡潔、明確，盡可能用簡單易懂的詞語和表達方式。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考。在工作中，我學到了堅持不懈的重要性，只有不懈努力，才能取得好的成果。在學習中，我體會到了自主學習的重要性，只有主動學習，才能真正提高自己的能力。在生活中，我悟到了生活態(tài)度的重要性，只有積極面對生活，才能保持心情愉悅。在團隊合作中，我體驗到了團隊合作的力量，只有相互支持和配合，才能取得更好的成果。在面對困難時，我體悟到了堅持信念的重要性，只有堅持信念，才能戰(zhàn)勝困難。在與人交往中，我懂得了尊重他人的重要性，只有尊重他人，才能建立和諧的人際關(guān)系。在決策中，我明白了理性思考的重要性，只有理性思考，才能做出正確的決策。在解決問題中，我認識到了耐心和細心的重要性，只有耐心和細心，才能找到問題的解決辦法。在面對挫折時，我明白了樂觀心態(tài)的重要性，只有保持樂觀心態(tài)，才能戰(zhàn)勝困難。在追求夢想時，我感悟到了努力和堅持的重要性，只有努力和堅持，才能實現(xiàn)自己的夢想。
暑期師德師風及研修心得體會篇一
在新課改的情勢下，如何激發(fā)教師的教研熱情，提升教師的教研能力和學校整體的教研實效，是擺在每一個學校眼前的一項重要的“校本工程”。
所以在學習上級的精神下，本學期個人的'研修經(jīng)歷以下：
1.自主學習：教師根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題，自主挑選和肯定學習書目和學習內(nèi)容，認真瀏覽，記好讀書筆記;學校每學期要向教師推薦學習書目或文章，組織教師在自學的基礎(chǔ)上展開交換研討，分享提高。2.觀摩研討：以年級組、教研組為單位，環(huán)繞一定的主題，定期組織教學觀摩，展開以課例為載體的“說、做、評”系列校本研修活動。
3.師徒結(jié)對：充分發(fā)掘本校優(yōu)秀教師的示范和帶動作用，發(fā)揮學校名師工作室的作用，加快新教師、年輕教師向合格教師和骨干教師轉(zhuǎn)化的步伐。
4.實踐反思：提倡反思性教學和教育敘事研究，引導教師定期撰寫教學反思、教育敘事研究報告，并通過組織論壇、優(yōu)秀案例評選等活動，分享教育智慧，提升教育境域。
5.課題研究：立足自身發(fā)展實際，學校和骨干教師積極申報和參與各級教育科研課題的研究工作，認真落實研究進程，定期總結(jié)和交換階段性研究成果，及時把研究成果轉(zhuǎn)化為教師的教育教學實踐，增進教育質(zhì)量的提高和教師自身的成長。
6.專題講座：結(jié)合教育教學改革的熱門問題，針對學校發(fā)展中存在的共性問題和方向性問題，進行專題理論講座。
7.校干引領(lǐng)：從學校領(lǐng)導開始，帶頭出示公布課、研討課，參與本校的教學觀摩活動，進行教學指導和引領(lǐng)。
8.網(wǎng)絡(luò)研修：充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的特殊優(yōu)勢，借助教師教育博客等平臺，增進自我反思、同伴互助和專家引領(lǐng)活動的深入、廣泛展開。
我們認識到：一個學校的發(fā)展，將取決于教師觀念的更新，人才的發(fā)揮和校本培訓功能的提升。多年來，我們學校始終堅持以全部師生的共同發(fā)展為本，走“科研興校”的道路，堅持把校本培訓作為推動學校建設(shè)和發(fā)展的重要氣力，進而使全部學校的教育教學全面、連續(xù)、健康發(fā)展。
暑期師德師風及研修心得體會篇二
通過五位老師的講述感人事跡，使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認識到我的人生價值。作為一位教師，我應(yīng)當為人師表，做學生的榜樣，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認清和對待自己應(yīng)實行的職責。讓我對教師這個職業(yè)有了一些新的了解，使我知道教書育人的使命感和責任性，并束縛與規(guī)范了我日常的教學行動，努力做一個有愛心，有責任心的人民教師。
通過春梅老師的感人教師事例講述，使我更加蘇醒地認識到學生作為學習的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學生的這種習慣當成“不懂事”，事后想來，這樣的我是不應(yīng)當?shù)?，事實上，學生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學生人人愛好，然而頑皮的.學生也并非一無是處。作為一位教師要有一副“放大鏡”的眼去尋覓與發(fā)掘他們身上的閃光點。以“點”帶面增進學生進步，在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學生，要學會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)鼓勵自己。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境域還要不斷提高。在教學方面第一要把學生當作朋友，改變師道威嚴的舊觀念，使自己的教育深受學生愛好，家長認可，做一個人民中意的教師。
通過謝校長的教育要教心的方法，也讓我發(fā)覺了自身的不足。做人民中意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學中第一要學會不斷學習，以學習來豐富自己的學識，提高自身能力，業(yè)務(wù)水平；其次，在實際教學中要勤于研究，傾心育人，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學生多方面的智力；另外，師是服務(wù)于學生的，在服務(wù)學生的同時，要教會學生怎樣做人，做一個對社會有用的人。
整體而言，師德師風培訓的學習中，先進教師的精神和行動觸動了我的心靈，鼓勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻是幸福的！
暑期師德師風及研修心得體會篇三
教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。作為一名高校教師，要認真貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻，要為國家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻。新時代的教師要立德樹人，對根本任務(wù)提出新的更高要求，新時代的高校教師要有責任感、使命感、榮譽感。更要規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線，更要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，具體要踐行如下幾點。
1、愛國守法。
忠于祖國，忠于人民，恪守憲法原則，遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責；作為教師應(yīng)知法、懂法，認真學習貫徹各項有關(guān)教育的政策法規(guī)，并在教育工作實踐中帶頭遵紀守法，嚴格履行教師的責任和義務(wù)，自覺維護受教育者和教育者本身的正當權(quán)利。同時，教師還應(yīng)通過教育活動使學生樹立法律意識，這也是現(xiàn)代社會對學生的一項的基本要求。
2、大力傳播優(yōu)秀文化。
帶頭踐行社會主義核心價值觀，弘揚真善美，傳遞正能量，教師必須為人師表，言行一致，要求學生做到的，自己必須率先做到。
3、潛心教書育人。
落實立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，因材施教，教學相長；愛生親徒，樂教不倦?？鬃釉浴皩W而不厭，誨人不倦?！弊鳛榻逃T生的座佑銘。教師對學生崇高的教育愛和耐心引導、循循善誘之道，正是教師職業(yè)道德素質(zhì)的體現(xiàn)。
4、關(guān)心愛護學生。
嚴慈相濟，誨人不倦，真心關(guān)愛學生，嚴格要求學生，做學生良師益友。
5、堅持言行雅正。
為人師表，以身作則，舉止文明，作風正派，自重自愛；正如孔子所言：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！睘槿藥煴砜梢哉f是師德的價值的升華。端莊優(yōu)雅的舉止、儒雅的風度、禮貌博學的談吐、大方得體的著裝和整潔的儀容儀表等，都是教師良好素質(zhì)的外部表現(xiàn)。教師作為一種特殊的職業(yè)，它還要求教師本人具有良好的個性修養(yǎng)和心理素質(zhì)。教師的個性心理品質(zhì)不僅影響著學生思想人格的形成，也直接影響教育教學的效果。
因此，教師的人格，教師對社會、對他人以及對學生的態(tài)度，都會對學生的現(xiàn)在及將來產(chǎn)生深刻的影響。
暑期師德師風及研修心得體會篇四
在許多學校的標語欄中，我們都可以看到這四個字。這四個字提出了為人師表的基本要求——崇高的道德。教師是塑造人類靈魂的高級工程師，他的一言一行都是學生的榜樣。這要求我們教師必須要做到“愛國守法”，要做到“關(guān)愛學生”。
作為教師，必須要德才兼?zhèn)?。我們要通過德和才影響教育的每一位學生，做他們心目中的偶像，成為他們的崇拜者。而我們身邊這樣的人很多，有學識淵博又謙虛好學的教師，有愛崗敬業(yè)關(guān)愛每一位學生的教師，有循循善誘誨人不倦的老師等等，他們每一個人都是我學習的榜樣。他們中有的人把教書育人看成是一項崇高的事業(yè)，“捧著一顆心來”，對自己忠誠的事業(yè)富有奉獻精神，是每一位老師的楷模。就像郭麗麗老師一樣，用自己的青春、才華守著大山里的那些孩子們。她用她的崇高思想道德教育感化了每一位大山的孩子，也感動了我們無數(shù)的教師，真不愧教師這個稱呼。
但在這個新型社會里，我們要做好教師這個事業(yè)，對得起這個稱號，我們還必須要不斷學習，做好終身學習的準備。唯有這樣，我們才能適應(yīng)這個新時期的學生，才能贏得家長和社會的好評。這是一個信息化的時代，也是一個多元化的時代，我們?nèi)绻靥げ?，只要眼前，永遠也不會進步?！叭藷o遠慮，必有近憂”，所以為了更長遠的發(fā)展，我們唯有把握好當下，努力學習，做好學生心目中的好老師。
德育教學是育人的首責，是教會學生怎樣做人。以高尚的道德使學生高尚，以淵博的知識使學生聰明，以健康的心理去塑造學生的心理健康，才是真正意義上的“學高為師，德高為范”，才能使受教育者“親其師，信其道”，才能收到“不令而行”的效果。
教育是一項事業(yè)，是一項關(guān)于民族興旺發(fā)展的事業(yè)。一個具有高尚道德的教師，必須是“言必信，行必果”。一位優(yōu)秀的教師，德是首位，它與玉雕是異曲同工，應(yīng)是文化、氣質(zhì)、內(nèi)涵和修養(yǎng)結(jié)為一體。告訴自己：努力做一個道德高尚，才華橫溢的優(yōu)秀人民教師。
暑期師德師風及研修心得體會篇五
近年來，師德師風構(gòu)建成為了教育領(lǐng)域的熱點話題。為了提高教師教育素養(yǎng)、踐行正確的職業(yè)道德，我所在的學校開展了一系列的師德師風研修活動。通過參與這些研修，我深刻認識到了師德師風的重要性，并收獲了豐富的心得體會。
首先，師德師風建設(shè)是提升班級凝聚力的一個重要途徑。在研修活動中，我們明確了教師在班級管理中扮演的角色。一位師德高尚、言行端正的教師，能夠贏得學生的尊重和信任，從而建立起一種良好的師生關(guān)系。這種關(guān)系不僅有助于減少課堂紛爭，還能促進學生的積極參與和個體成長。通過多年的教學實踐，我親身感受到了師德師風的力量，而這種力量在班級中的作用更為突出。
其次，師德師風建設(shè)是提升教育教學質(zhì)量的一個重要保障。在師德師風研修中，我們重點探討了教師在教學中的規(guī)范行為和職業(yè)道德。只有具備良好的師德師風，教師才能在教學過程中起到良好的榜樣作用。教師的言傳身教對學生的影響很大，良好的師德師風能激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習效果。因此，師德師風建設(shè)不僅與教師的個人修養(yǎng)密切相關(guān)，更是教育教學質(zhì)量不可或缺的一部分。
第三，師德師風建設(shè)是促進學校良性發(fā)展的重要基礎(chǔ)。學校作為一個有著明確目標的組織，必須要有一支師德高尚、行為規(guī)范的教師隊伍。只有這樣，學校才能形成一個和諧、穩(wěn)定的工作氛圍，使學校的各項發(fā)展工作能夠有序進行。師德師風建設(shè)也是學校提升自身綜合實力、樹立良好形象的重要手段。在我所在的學校，通過師德師風研修活動，我們樹立起了了一個以師德師風為核心的校園文化，取得了良好的社會反響。
最后，師德師風建設(shè)是適應(yīng)時代發(fā)展的必然要求。教育事業(yè)正處于深刻變革的時代背景下，社會對教師的要求也發(fā)生了很大的變化。作為教育工作者，應(yīng)當不斷提升自身的師德師風素養(yǎng)，適應(yīng)教育改革和新時代的需求。只有以正確的師德師風引領(lǐng)教育教學，才能更好地培養(yǎng)學生的健全人格和扎實學術(shù)基礎(chǔ)。
通過這次師德師風研修活動，我深刻認識到了師德師風對于教育事業(yè)發(fā)展的重要性。作為一名教師，我應(yīng)該時刻保持敬業(yè)、誠信的職業(yè)道德，在日常工作中將激情融入教育教學的每一個環(huán)節(jié)，為學生提供更好的教育服務(wù)。同時，我也會將所學所思與身邊的教師分享，以期傳遞更多的教育正能量。
師德師風建設(shè)是一個長期而艱巨的任務(wù)，需要全體教師的共同努力。只有通過持續(xù)的研修和實踐，不斷提升自身的師德師風素養(yǎng)，才能為學生提供一個更加美好、有益的教育環(huán)境。讓我們一起秉持正確的職業(yè)道德，共同努力，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量！
暑期師德師風及研修心得體會篇六
透過學習教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅僅僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學業(yè)生踏入科學知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生完美的心靈。
透過學習教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學生。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望，千方百計的去教好學生。
透過學習教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的.榜樣。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。
學習教師的職業(yè)道德不僅僅僅能夠促進我們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想，幫忙我們不斷的提高自己的教育教學水平，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學習教師職業(yè)道德讓我受益匪淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!
暑期師德師風及研修心得體會篇七
今天聆聽了北師大林崇德教授的《教育大計，師德為本》，視頻課從“師德的重要性”、“師德的內(nèi)容”和“對教師的職業(yè)、專業(yè)和事業(yè)的三種感受和希望”三方面解讀了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，非常全面、細致、深刻入微地闡述了師德教育的內(nèi)涵、意義和要求，讓我對“教育”、“教師”、“師德”有了更為全新、正確的認知。
師德是什么？教育是人性的領(lǐng)域，人是世界的主宰，人的行為、成就和命運將決定世界的動向、發(fā)展與命運。從這個層面上來說，人，是一切之初。成就人，才能成就一切。那么，任何成就之初，人應(yīng)該怎么做才適當呢？林教授以論語中的“君子務(wù)本，本立而道生”作了哲理性解釋。
教育，就是已經(jīng)有所成、有所想的人，引導一些還沒有完全自主自立、沒有明確意識、意愿的人上路。那么引導者（教師）應(yīng)該具備怎樣的“初心”？“求真、致善、盡美、理性、仁愛、道義、禮儀、勤勞、智慧、寬容、清白、熱情、誠信、公正、自由、希望、勇敢、信仰、氣節(jié)、精神”，這些關(guān)鍵詞似乎全都需要。作為一名普普通通的教師，我們有時總抱怨：自己辛勤的耕耘、用心澆灌，雖也曾有過成功的喜悅、收獲難以掩飾的興奮，但總覺得形不成一座美麗、豐富、錯落有致的大花園。在細致聆聽林教授的講座后，我忽然悟到真諦——教師只有不斷精進、不斷完善自我，不斷加強文化素養(yǎng)和教科研素養(yǎng)，努力提升師業(yè)、師愛、師能，才是對當今師德教育的最好詮釋。我們的教育，我們的教師要有面向未來的胸懷，超越社會發(fā)展的能力，才能“站在未來，設(shè)計今天”。
暑期師德師風及研修心得體會篇八
潘云鳳。
暑期已經(jīng)結(jié)束，隨之而來的是一年一度的師德培訓。與往年一樣，此次的培訓依然是在學校進行，由集體學習和自學相結(jié)合。
一、務(wù)實原則。
務(wù)實原則主要體現(xiàn)在培訓的時間安排和內(nèi)容安排上。學校領(lǐng)導從實際情況出發(fā)、抓住教師的學習心理，培訓質(zhì)量要求較高；同時顏校長針對教師最常見的卻最容易忽略的禮儀，帶領(lǐng)大家一起來學習《教師禮儀》；為了提高班主任的工作質(zhì)量、照顧其他非班主任教師以及新教師，大隊部組織學習了《班主任工作》。
二、內(nèi)容豐富。
“興趣是最好的老師”此話不僅適用于學生，同樣也適用于教師，本著務(wù)實原則，培訓的內(nèi)容貼近老師們的實際，從老師們的需要出發(fā)，很大程度上提高了學習的效果和質(zhì)量。
顏校長特地為老師們選購了《教師禮儀》這本書，并在會議上系統(tǒng)、簡單地加以介紹，并結(jié)合實例引導大家學習了教師與家長的溝通禮儀、同事共處禮儀以及簡單的社交禮儀。此書引起了我的極大興趣與感觸——原來這么一些小小的地方還存在這么深的禮儀知識，平時太不注意了！下午的自學時間，我一口氣讀完了此書，它主要包括八大章內(nèi)容：教師的個人形象、教師的服飾、教師的語言、師生關(guān)系禮儀、教師與家長溝通禮儀、同事共處禮儀、集會禮儀、社會交往禮儀。這么多的禮儀首先要記住，才能在實況中加以應(yīng)用并逐漸內(nèi)化成自己的素質(zhì)以提高自身的修養(yǎng)。
1從學校的實情出發(fā)，由于工作需要，下學期可能由很多新手——非班主任老師和新教師擔任班主任一職，大隊部特借此次機會向大家進行班主任工作培訓講座，老師的講座避開了枯燥乏味的理論，以自己的經(jīng)驗詮釋了班主任工作性質(zhì)和注意事項。特欣賞老師講到的在教育常規(guī)方面的行事作風——每天三問：今天的事完成了沒有？明天的事準備好了沒有？后天的事打算怎么辦？同時，為了迎接下學期學校舉行的班主任技能技巧比賽，老師也有針對性地為我們講解了少先隊工作的理論知識、班隊活動設(shè)計方案的撰寫、游戲設(shè)計、即興演講等等，使我這非班主任老師也對班主任工作有了一定的了解。
三、
形式多樣。
除了集中講座學習、自學之外，在最后一次學習中安排了分組討論發(fā)言，即將全校教師分成數(shù)學組、語文低段組、語文高段組、綜合組，每組均安排一位負責人，要求組內(nèi)每位成員都要發(fā)言并派選一位代表。
總結(jié)。
發(fā)言。討論的主題為“教師在禮儀方面還存哪些不足，接下來應(yīng)該怎么做？”或“在教育教學中碰到的最急需解決的問題以及對策”。各組討論激烈、各代表發(fā)言精彩，可見，教師禮儀的學習不單單是我個人喜歡，更引起了大家的共鳴。相信這次的學習會使我們教師的禮儀水平有著大幅度的提高。
暑期師德師風及研修心得體會篇九
今天上午第一堂課聽了徐瑞華書記的講座，他的一句話讓我感觸頗深——“拒絕誘惑是師德的最高境界?！?BR> 怎樣讓自己能在這場喪失職業(yè)道德的大潮中獨善其身，潔身自好，值得我們大家思考，我個人觀點：
一、樹立正確的人生觀、價值觀，明確教師的職業(yè)操守，建立自己的道德底線，不攀比，做最好的自己。
二、豐富自己的精神生活，多讀書，從內(nèi)心構(gòu)筑一種正能量來抵擋社會上的不良誘惑。
三、給自己樹立榜樣，以優(yōu)秀教師為榜樣，讓他們的人格魅力來感染自己，用他們的事跡來激勵自己，讓自己越來越好！
暑期師德師風及研修心得體會篇十
——學校。
通過7月6日以來連續(xù)幾天集中學習和自學，雖然有時感覺比上課還累，但我覺得充實和值得，因為我的靈魂得到進一步洗禮，政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)得到了進一步提升。學習了新修訂的《教育法》、《義務(wù)教育法》，《教師法》、未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《四川省教師職業(yè)行為“八不準”》、《廣安市國家公職人員公務(wù)時間休閑娛樂責任追究暫行辦法》、《市教育局關(guān)于全面推進依法執(zhí)教的意見》和市教育局的三個“八條禁令”，以及黨的群眾路線教育實踐活動重點學習篇目、本單位主要規(guī)章制度；還深入討論了“當教師為什么？”、“如何為人師表？”、“辦人民滿意的教育我該做什么？”等專題，觀看了先進典型視頻《懸崖小學教師李桂林和陸建芬》......通過學習、討論和觀看先進人物的事例使我更深的認識到，作為人類靈魂的工程師，必須做到：
首先，“沒有愛就沒有教育”，必須熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德的靈魂。要換位思考，“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”，所以，既然選擇了教師職業(yè)，就該愛，就應(yīng)堅守，用心教書，潛心育人，才對得起學生，對得起學生家長，對得起一方百姓，1對得起良知。
其次，身教重于言教。一是樹立“教育無小事，教師無小節(jié)”理念，時時處處為學生樹好榜樣。我們應(yīng)以南開中學四十字鏡箴“面必凈，發(fā)必型，衣必整，紐必結(jié)；頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。氣象勿傲勿暴勿怠，顏色宜和宜靜宜莊?！弊鳛樽约旱膬x表準則。二是，身體力行，率先垂范，要求學生做到的，自己要首先做到；要求學生不能做的，自己首先不能做。
再次，平等對待每個學生。人各如其面，“天生我材必有用”，學校里成績的好壞，對人生來說，還言之過早。所以，作為教師，要尊重每個學生，尊重學生人格，尊重學生天性，因材施教，讓其得到充分的自由的發(fā)展。
最后，要與時俱進，不斷學習，更新教育觀念，掌握先進的教學技術(shù)和手段，讓學生思學樂學善學。
總之，作為一名教師，我們更要從思想上嚴格的要求自己，不斷充實完善自我，樹立“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生的”的思想。讓我們以人格魅力影響人，以崇高師德塑造人，為實現(xiàn)民族振興、國家富強的偉大中國夢培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
二〇一四年七月十五日。
暑期師德師風及研修心得體會篇十一
第一段：Hello大家好，我是一位教師，最近參加了一次以“師風師德”為主題的研修活動。通過這次研修，我深刻認識到師風師德對于教育事業(yè)的重要性，并且從中收獲了很多。
第二段：首先，研修中，我們學習了師風師德的內(nèi)涵和要求。作為一名教育工作者，我們必須具備高尚的職業(yè)道德和良好的教育品質(zhì)。我們要做到言行一致，做到為人師表，用自己的行為為學生樹立榜樣。師風師德是我們的責任與義務(wù)，我們應(yīng)該時刻以此為準則，并將其貫穿在教育教學的全過程中。
第三段：其次，研修中我們進行了案例分析和討論，這使我對師風師德問題有了更深入的了解。在教育教學工作中，我們時常面臨著各種各樣的困境和挑戰(zhàn)，但不論遇到何種情況，我們都要堅守原則，不偏離師德底線。我們要善于以身作則，在課堂上和生活中發(fā)自內(nèi)心地幫助學生，關(guān)心學生的成長，傾聽他們的困惑，給予他們指導和支持。只有這樣，我們才能真正成為學生的良師益友。
第四段：此外，研修中我們還進行了一些角色扮演和互動訓練，這使我意識到師風師德的培養(yǎng)是一個持續(xù)的過程。我們要不斷反思和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷研究教育理論和方法，不斷更新教育觀念，以適應(yīng)時代的變化。只有不斷學習與自我提升，我們才能成為一名好的教育工作者。
第五段：最后，在這次研修中，我還結(jié)識了許多來自不同學校和地區(qū)的教師朋友，我們一起學習、討論、交流，相互啟發(fā)、相互激勵。這次交流活動豐富了我的教育思想，開拓了我的視野，讓我更加明確了自己的教育目標和方向。我相信，在今后的教育教學工作中，我會更加注重培養(yǎng)自己的師風師德，以更好地為學生服務(wù)。
不僅如此，我還意識到，師風師德不僅僅是一種個人素養(yǎng)，更是整個教育系統(tǒng)的精神支持和靈魂。只有每一位教師都能發(fā)自內(nèi)心地踐行師德，我們才能夠共同營造一個積極向上、健康向善的教育氛圍。師風師德是教育事業(yè)的根本，也是培養(yǎng)學生成才的保證，我們要時刻保持警醒，不斷提高自己的 professional ethics，用行動去影響學生，做他們的好榜樣。
綜上所述，師風師德研修是我教育生涯中的一次寶貴的經(jīng)歷。通過這次研修，我進一步認識到了作為一名教師的責任和使命，也明白了只有不斷學習與提升自己，才能夠更好地為學生服務(wù)。我將會將這次研修中學到的知識和體會應(yīng)用于自己的日常教育教學工作中，努力培養(yǎng)自己的師風師德，希望通過自己的努力與影響，能夠給每一個學生帶來更多的幫助與啟示。
暑期師德師風及研修心得體會篇十二
翁晶。
此次是青少年夢想公益活動帶來的師德師風的培訓活動，開頭就有講到蒙臺梭利有一個教育理念：“愛和自由，美和理想”。愛和自由是可以自由地去選擇愛的方式和方法，把握愛的程度，體會愛的力量。美和理想是理想可以體驗你的很多層面的美，耐心美的體驗理想，內(nèi)在美的堅持理想。其實說到師德師風，會馬上從腦袋瓜里蹦出一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻??的確，這說的就是我們?nèi)嗣窠處煟俏覀儜?yīng)該要對得起這一個個贊美的詞，不辜負人們對我們的期望。這是我們所需要努力的方向，也是必須要達到的目標。
師德師風對一個教師來說特別的重要，因為，教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了幼兒園的園風和學風的好壞。
通過老師的演講受益匪淺，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：
第一，嚴以律己，注重言行。為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都需要坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能給予孩子最好的。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。
業(yè)務(wù)培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。第四,堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系。只有我們把幼兒看重了，幼兒得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，體現(xiàn)愛和自由，如果我們把幼兒當成天使，那么我們就生活在天堂。
第五，注重團隊合作。幼兒園的工作需要所有老師和后勤工作人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作。
態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標準來要求自己，做到細心、耐心、用心愛孩子，要有極強的責任心，才能體現(xiàn)工作的價值。當然盲目地愛孩子是遠遠不夠的，能讓孩子科學健康地成長，我們教師應(yīng)該多學習教育理論，提高自己的專業(yè)技能，掌握科學的教育方法，才能做到有的放矢。
暑期師德師風及研修心得體會篇十三
有幸參加了這次生物教師校本研修，我了解到了很多。教師肩負著教書育人的責任和義務(wù)，教師是教授者，更是學習者，學習是教師的畢生必修課。不進則退，隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展，時期對教師的要求越來越高，為了提高教師的師德素養(yǎng)和教學業(yè)務(wù)能力，也為了進一步提高學校教育工作質(zhì)量，學校展開了一系列的校本培訓。
作為一位教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，所以必須具有良好的修養(yǎng)。只有不斷提升自己的修養(yǎng)和道德，才有可能“學為人師，行動世范”。作為教師不僅要一身作則，為人師表，也要具有全面的專業(yè)知識和技能。我們常說“課上三分鐘，課下十年功”，“要交給學生一杯水，教師應(yīng)有一桶水”，這就要請教師不僅要具有廣泛的知識，透徹的知道教材，而且要靈活自如的運用。作為教師，要敬業(yè)愛崗，無私奉獻。
課堂上，我力求重視學生多方面的知識培養(yǎng),重視生物來源于生活的教學理念。知道教學中最重要的就是如何用最簡單、最精練的語言來論述生物知識，讓學生聽懂，提教學質(zhì)量，如何從生活中尋覓素材，帶領(lǐng)學生到生活中去，發(fā)覺生活中的問題并且能夠自己摸索去解決。這些課關(guān)注學生學習的進程、學習的方式，是引導學生學會學習的關(guān)鍵。一方面在課堂教學中，把學生的自主學習貫穿于教學的全進程。在這一進程中，學生的自學探究是基礎(chǔ)，合作學習是重要的方式，教學是在教師的指導下，師與生、生與生交換對話，教學相長的進程，也是由領(lǐng)會學習方法、運用學習方法到將學習方法融會貫通，能用合適自己的`方法學習的進程。
為提高教學質(zhì)量，形成學生自己的知識系統(tǒng)，每天認真?zhèn)湔n，把知識點逐一歸納，把每一章的基礎(chǔ)知識和解題基本技能貫徹好，充分打好基礎(chǔ)認真上課，精心講授，把同類型習題放到一起講授，多進行一題多解，解中選優(yōu)的訓練，認真批改學生的試卷，發(fā)覺生活中的問題并且能夠自己摸索去解決。課堂教學是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。教與學、講與練、主導與主體、學知識與學做人、學知識與提高能力、因材施教等這都是在課堂教學中引出，在課堂教學中展開，又在課堂教學中運行。聽課、評課是一種有效地研究課堂教學的重要方法和手段。
一位教師，他的教學生涯中總是充滿了自覺不自覺的教學反思。正是無數(shù)次的實踐反思，使一位教師從粗疏到嚴謹，從單薄到深厚。因此，我們一再強調(diào)反思的重要。我們要請教師向優(yōu)秀教師學習，隨時隨地反思自己的教育教學行動，在短短的瞬時形成新的認識和判定，通過日積月累，有效地改進自己的教育教學實踐。并鼓勵他們將這一掠而過的寶貴的瞬時摸索用三言兩語記錄下來。學校每個學期會檢查兩次教案，其中教學反思是一項必查的重要內(nèi)容。優(yōu)秀的教師之所以優(yōu)秀，與他們常常自覺地進行這樣的瞬時反思大有關(guān)系。反思對教師的成長至關(guān)重要。
在這次學習中，在參與教研活動中面對評課，面對課題研究都能侃侃而談。她們的理論水平，知識層面真的讓我贊美不已，乃至自愧不如。在剖析其中原因，我發(fā)覺這都是她們堅持不斷學習的結(jié)果。這當然與他們所處的環(huán)境競爭猛烈是很有關(guān)系的，但我相信這也是校本研修活動進行到一定程度的結(jié)果。確切，作為一位教師，一定要有先進的教育理論為指導和依靠，這樣才能克服以往教學中的慣性和弊端，才能在課堂教學中融會貫通，將其轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的教學行動。所以我也會從現(xiàn)在開始，堅持理論學習，提高自己的理論水平。
校本教研對我的發(fā)展起到了很大的推動增進作用，幫我更新了教育、教學理念;學會了學習，學會了反思，學會了成長，學會了豐富自己;也使我用最短的時間適應(yīng)了教學工作，明白不斷學習是老師的必修課。我將在今后的工作中，努力學習，銳意創(chuàng)新，尋求創(chuàng)新，切實以新觀念、新思路投入教學，使學生獲得能力的提高。
暑期師德師風及研修心得體會篇十四
我校在教師中深入開展師德學習，并就當前師德建設(shè)中的熱點問題進行了熱烈討論。通過學習與討論，受益不淺，感觸頗多，我對師德的含義有了更深一層的體會。未來世界的競爭是教育的競爭，人才的競爭。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師，肩負著光榮而神圣的歷史使命。
社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷學習，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。校園教育雖說由師生兩個主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導、導向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導，將直接影響到校園的教育教學效果。只有不斷學習，才能不斷提升自己、完善自己。
教師的職責是教育學生，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學中依靠的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進教育教學的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊伍。這支隊伍要全員有意識、人人有職責，人人都要成為學生心目中的道德。教育是心靈與心靈的交流，對學生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德，而不是行政手段，更不是紀律強權(quán)。道德來源于教師的師德，教師的人格力量。
在我們心中要有學生，要充分認識到學生在學習過程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學過程中要特別注意與學生心靈的溝通，自覺地把培養(yǎng)完美感情作為教育教學中的一項重要資料和目標。情是師生交流的紐帶。杜甫有詩句說：“隨風潛入夜，潤物細無聲”與其說的是春雨滋潤萬物的特點，不如說是教師的感情特點。作為教師對學生務(wù)必具有普遍的愛，愛每一個學生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關(guān)心和期望。它是學生心靈的重要支撐，它為學生共同生活的學習帶給著愛的示范，對學生行為起著強烈的潛移默化作用。我期望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學生的需要，將愛的雨露灑向每個學生心理發(fā)展的良師益友。幫忙學生認識自己，擺脫困境，完善自己。葉圣陶先生“千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人”說的是教師的追求是一個真實。讓我們大家一起向這同一方向共同努力，都能成為校園“師德”標兵。
總之，做為教師，他的職責不僅僅僅僅是把知識傳授給學生，同時還要教育學生成人、成才。教師對學生的愛不是抽象的一個字，而是一種具體的教育過程，是建立在教師對學生的理解、寬容、原諒、賞識、信任的基礎(chǔ)上，所構(gòu)成的一種心理相容，只有這樣，師生關(guān)系才能體現(xiàn)平等和尊重，才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窠處焹?yōu)秀的師德，那么教育的效果也就會象我們所期望的那樣：隨風潛入夜，潤物細無聲。
暑期師德師風及研修心得體會篇十五
——廣安市前鋒區(qū)觀塘鎮(zhèn)小學校黃其萬。
通過7月6日以來連續(xù)幾天集中學習和自學，雖然有時感覺比上課還累，但我覺得充實和值得，因為我的靈魂得到進一步洗禮，政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)得到了進一步提升。學習了新修訂的《教育法》、《義務(wù)教育法》，《教師法》、未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《四川省教師職業(yè)行為“八不準”》、《廣安市國家公職人員公務(wù)時間休閑娛樂責任追究暫行辦法》、《市教育局關(guān)于全面推進依法執(zhí)教的意見》和市教育局的三個“八條禁令”，以及黨的群眾路線教育實踐活動重點學習篇目、本單位主要規(guī)章制度；還深入討論了“當教師為什么？”、“如何為人師表？”、“辦人民滿意的教育我該做什么？”等專題，觀看了先進典型視頻《懸崖小學教師李桂林和陸建芬》......通過學習、討論和觀看先進人物的事例使我更深的認識到，作為人類靈魂的工程師，必須做到：
對得起良知。
其次，身教重于言教。一是樹立“教育無小事，教師無小節(jié)”理念，時時處處為學生樹好榜樣。我們應(yīng)以南開中學四十字鏡箴“面必凈，發(fā)必型，衣必整，紐必結(jié)；頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。氣象勿傲勿暴勿怠，顏色宜和宜靜宜莊?！弊鳛樽约旱膬x表準則。二是，身體力行，率先垂范，要求學生做到的，自己要首先做到；要求學生不能做的，自己首先不能做。
再次，平等對待每個學生。人各如其面，“天生我材必有用”，學校里成績的好壞，對人生來說，還言之過早。所以，作為教師，要尊重每個學生，尊重學生人格，尊重學生天性，因材施教，讓其得到充分的自由的發(fā)展。
最后，要與時俱進，不斷學習，更新教育觀念，掌握先進的。
教學。
技術(shù)和手段，讓學生思學樂學善學。
總之，作為一名教師，我們更要從思想上嚴格的要求自己，不斷充實完善自我，樹立“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生的”的思想。讓我們以人格魅力影響人，以崇高師德塑造人，為實現(xiàn)民族振興、國家富強的偉大中國夢培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
二〇一四年七月十日。
暑期師德師風及研修心得體會篇十六
今年暑期，我參加了鎮(zhèn)中心學校組織的期初教師培訓，通過培訓，我學到了許多實實在在的教育教學方法，增長了教學智慧，豐富了教學經(jīng)驗，讓我受益匪淺。特別是楊主任講的教師的師德師風。
國家的興衰，系于教育；教育的興衰，系于教師。教師是立校之本，而師德師風則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人?！苯處熓菍W生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴??都是學生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學生的表率?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！?BR> 教書育人是師德師風的關(guān)鍵。教師要把自己的學生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。
師德師風不僅是教師個人問題，也是教師群體問題。師德師風對。
一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標桿。你自己就首先要成為有道德的人。
良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德師風。
我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。愛崗敬業(yè)。
1、要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣，學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。
2、尊重學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。
3、以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。
以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。
暑期師德師風及研修心得體會篇十七
研修師德師風是近年來教育領(lǐng)域越來越重視的一個話題，教師的師德師風對于學校教育、學生的成長以及社會的和諧穩(wěn)定都有著不可忽視的影響。參加研修師德師風活動，對于加強教師業(yè)務(wù)水平、提高師德師風、促進教育公正有著至關(guān)重要的作用。在參加研修師德師風活動的過程中，我深深感受到了教師的責任、信任、擔當和自我修養(yǎng)的重要性。
第二段：敬畏教育事業(yè)，肩負師德使命
教育是一項光榮而神圣的事業(yè)，對于從教師德的角度來說更是如此。教師是社會的引路人，是人類文明和進步的推動者。在研修過程中，我們深入學習了一些關(guān)于教師職業(yè)道德的基本知識，教師的良心、品德、態(tài)度等方面的內(nèi)容。我認為，無論是身為教育從業(yè)者還是個普通學生，我們都應(yīng)該抱著敬畏的心態(tài)對待教育這項事業(yè)。作為教師，我們首先要明確自己的職責，做好自己的本分工作，為學生的成長和教學質(zhì)量而努力。
第三段：做好自我修養(yǎng)，優(yōu)化教育環(huán)境
教師的職業(yè)道德是我們工作中必備的素質(zhì)之一，要想做到師德師風，首次要從自身的素質(zhì)提升方面開始。在研修師德師風的過程中，我深深認識到了自我修養(yǎng)的重要性。良好的師風不僅能夠讓學生產(chǎn)生信任和尊重，讓校園文明和諧，同時也能夠提升教育質(zhì)量和學生的綜合素質(zhì)。因此，我認為，作為一名合格的教師，需要加強自身修養(yǎng)，注重個人形象和語言的使用等方面，充分發(fā)揮教育工作的作用。
第四段：誠信立身，嚴禁門戶之見
教育事業(yè)是一項面向全社會的重要工作，往往會涉及到一些復雜的利益關(guān)系。在這個過程當中，有的教師在德育、教學等方面存在一些阻力，使得教育事業(yè)發(fā)展受到了一定的影響。因此，我們必須保持良好的師德師風，與眾不同，在遇到問題的時候能夠自我反省，以保證教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。同時，我們要嚴禁門戶之見，堅持以學生的利益為中心，做出正確的自我選擇，努力提供高質(zhì)量的教育服務(wù)，提高教學質(zhì)量。
第五段：創(chuàng)新發(fā)展，不斷突破
教育的落后性和傳統(tǒng)性是其發(fā)展面臨的一大瓶頸，因此，教師應(yīng)該不斷進行創(chuàng)新，在教育過程中發(fā)揮更多的想象力。在研修師德師風活動當中，我們可以通過新的教學方式、課程設(shè)計等方面進行實踐，不斷提高教學質(zhì)量、提升師德師風等方面。同時，我們也要不斷關(guān)注新興領(lǐng)域、新型技術(shù)、新型教育模式等方面的發(fā)展，使教育走在時代的前沿，對學生的成長有更深遠的影響。
結(jié)語：以上就是我在研修師德師風過程中的心得體會。在接下來的教育工作中，我將更加注重良好的師德師風建設(shè)，不斷提升自身素質(zhì)，以敬畏之心和責任心謙遜地與學生交流學習，為學生的成長和教育公正做出更多的貢獻。
暑期師德師風及研修心得體會篇十八
通過這幾天集中及分散的政治學習，雖然天熱身累，可我的內(nèi)心是無怨的且快樂的。學習了新修訂的《教育法》、《義務(wù)教育法》、《民辦教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》及《浙江省教師職業(yè)行為“八不準”》、市教育局鄭局長的講座和市教育局的三個“八條禁令”；語文組深入討論了：1.當教師為什么？2.如何為人師表？3.辦人民滿意的教育我該做什么？；觀看了2014全國最美教師頒獎典禮及蒼南縣教育系統(tǒng)違法違紀事例等。。
通過這些活動和先進人物的案例使我更深的認識到：教師要教書育人，教師要做好學生的靈魂工程師，并起著“以身立教”的作用，首先自己要有高尚的道德情操，才能依法執(zhí)教、以德治教、以德育人，然后才能成為一名合格的人民教師。
要做好教師工作，首先必須熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德的靈魂?？鬃釉疲骸捌渖碚?，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！毙W教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。其次更應(yīng)做到誠信立教，那就要求我們做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心，愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，不能按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且及時多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣，提高教學質(zhì)量。創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術(shù)和手段。
同時許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們，成功取決于積極主動向上的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學生帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，最終達成教育教學目標，并形成良性循環(huán)。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長，因此，我們的不良情緒一定不能帶上講臺。作為一名小學語文教師，我們更要從思想上嚴格的要求自己，在工作中提高自己的責任心，樹立一切為了學生、為了學生的一切的服務(wù)思想。認真鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。讓我們用誠信培育人，以人格魅力影響人，以崇高師德塑造人，為祖國培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)新型人才。
2014年08月31日。
暑期師德師風及研修心得體會篇十九
研修師德師風是提升教師素質(zhì)的重要手段，也是保障學生健康成長的必要條件。通過一次次的培訓，我深刻認識到優(yōu)秀的師德師風對于教育事業(yè)的重要性。下面，我將分享我在參加研修中的心得體會。
第二段：理論與實踐
在研修中，我們對教師師德、師風的含義、標準、表現(xiàn)進行了深入學習和思考，并通過案例分析、討論等形式加深了理解。實踐部分，我們到校外實地考察、和周圍學校的老師進行交流，將理論知識與實際操作相結(jié)合。我認為，只有理論與實踐相結(jié)合，才能真正地改善師德師風。
第三段：提高教育教學水平
優(yōu)秀的師德師風離不開優(yōu)秀的教育教學水平。我們需要不斷地學習各類教育教學知識，積極探索適合自己、適合學生的教育教學方式。同時，要注重提高專業(yè)素養(yǎng)，不斷提升自己的教育教學水平。只有不斷地追求進步，才能更好地為學生服務(wù)。
第四段：營造良好的師生關(guān)系
教師與學生之間的關(guān)系決定著教學效果。建立良好的教師與學生之間的關(guān)系，是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。在此基礎(chǔ)上，我們可以促進學生成長，增強學生自信心，助力學生成功。要做的就是注重與學生之間的交流，尊重學生的個性差異和思想感受，關(guān)心學生的全面成長。
第五段：結(jié)語
最后，在本次研修中，我深刻認識到：優(yōu)秀的師德師風是教育教學工作的重中之重，是教師的核心素養(yǎng)之一。有了完美的師德師風，教育教學才更能得以有效的實現(xiàn)。我相信，只要我們注重提升自己的師德師風，不斷進取，就能為學生帶來更好的教育教學效果。
暑期師德師風及研修心得體會篇一
在新課改的情勢下，如何激發(fā)教師的教研熱情，提升教師的教研能力和學校整體的教研實效，是擺在每一個學校眼前的一項重要的“校本工程”。
所以在學習上級的精神下，本學期個人的'研修經(jīng)歷以下：
1.自主學習：教師根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題，自主挑選和肯定學習書目和學習內(nèi)容，認真瀏覽，記好讀書筆記;學校每學期要向教師推薦學習書目或文章，組織教師在自學的基礎(chǔ)上展開交換研討，分享提高。2.觀摩研討：以年級組、教研組為單位，環(huán)繞一定的主題，定期組織教學觀摩，展開以課例為載體的“說、做、評”系列校本研修活動。
3.師徒結(jié)對：充分發(fā)掘本校優(yōu)秀教師的示范和帶動作用，發(fā)揮學校名師工作室的作用，加快新教師、年輕教師向合格教師和骨干教師轉(zhuǎn)化的步伐。
4.實踐反思：提倡反思性教學和教育敘事研究，引導教師定期撰寫教學反思、教育敘事研究報告，并通過組織論壇、優(yōu)秀案例評選等活動，分享教育智慧，提升教育境域。
5.課題研究：立足自身發(fā)展實際，學校和骨干教師積極申報和參與各級教育科研課題的研究工作，認真落實研究進程，定期總結(jié)和交換階段性研究成果，及時把研究成果轉(zhuǎn)化為教師的教育教學實踐，增進教育質(zhì)量的提高和教師自身的成長。
6.專題講座：結(jié)合教育教學改革的熱門問題，針對學校發(fā)展中存在的共性問題和方向性問題，進行專題理論講座。
7.校干引領(lǐng)：從學校領(lǐng)導開始，帶頭出示公布課、研討課，參與本校的教學觀摩活動，進行教學指導和引領(lǐng)。
8.網(wǎng)絡(luò)研修：充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的特殊優(yōu)勢，借助教師教育博客等平臺，增進自我反思、同伴互助和專家引領(lǐng)活動的深入、廣泛展開。
我們認識到：一個學校的發(fā)展，將取決于教師觀念的更新，人才的發(fā)揮和校本培訓功能的提升。多年來，我們學校始終堅持以全部師生的共同發(fā)展為本，走“科研興校”的道路，堅持把校本培訓作為推動學校建設(shè)和發(fā)展的重要氣力，進而使全部學校的教育教學全面、連續(xù)、健康發(fā)展。
暑期師德師風及研修心得體會篇二
通過五位老師的講述感人事跡，使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認識到我的人生價值。作為一位教師，我應(yīng)當為人師表，做學生的榜樣，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認清和對待自己應(yīng)實行的職責。讓我對教師這個職業(yè)有了一些新的了解，使我知道教書育人的使命感和責任性，并束縛與規(guī)范了我日常的教學行動，努力做一個有愛心，有責任心的人民教師。
通過春梅老師的感人教師事例講述，使我更加蘇醒地認識到學生作為學習的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學生的這種習慣當成“不懂事”，事后想來，這樣的我是不應(yīng)當?shù)?，事實上，學生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學生人人愛好，然而頑皮的.學生也并非一無是處。作為一位教師要有一副“放大鏡”的眼去尋覓與發(fā)掘他們身上的閃光點。以“點”帶面增進學生進步，在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學生，要學會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)鼓勵自己。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境域還要不斷提高。在教學方面第一要把學生當作朋友，改變師道威嚴的舊觀念，使自己的教育深受學生愛好，家長認可，做一個人民中意的教師。
通過謝校長的教育要教心的方法，也讓我發(fā)覺了自身的不足。做人民中意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學中第一要學會不斷學習，以學習來豐富自己的學識，提高自身能力，業(yè)務(wù)水平；其次，在實際教學中要勤于研究，傾心育人，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學生多方面的智力；另外，師是服務(wù)于學生的，在服務(wù)學生的同時，要教會學生怎樣做人，做一個對社會有用的人。
整體而言，師德師風培訓的學習中，先進教師的精神和行動觸動了我的心靈，鼓勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻是幸福的！
暑期師德師風及研修心得體會篇三
教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。作為一名高校教師，要認真貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻，要為國家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻。新時代的教師要立德樹人，對根本任務(wù)提出新的更高要求，新時代的高校教師要有責任感、使命感、榮譽感。更要規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線，更要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，具體要踐行如下幾點。
1、愛國守法。
忠于祖國，忠于人民，恪守憲法原則，遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責；作為教師應(yīng)知法、懂法，認真學習貫徹各項有關(guān)教育的政策法規(guī)，并在教育工作實踐中帶頭遵紀守法，嚴格履行教師的責任和義務(wù)，自覺維護受教育者和教育者本身的正當權(quán)利。同時，教師還應(yīng)通過教育活動使學生樹立法律意識，這也是現(xiàn)代社會對學生的一項的基本要求。
2、大力傳播優(yōu)秀文化。
帶頭踐行社會主義核心價值觀，弘揚真善美，傳遞正能量，教師必須為人師表，言行一致，要求學生做到的，自己必須率先做到。
3、潛心教書育人。
落實立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，因材施教，教學相長；愛生親徒，樂教不倦?？鬃釉浴皩W而不厭，誨人不倦?！弊鳛榻逃T生的座佑銘。教師對學生崇高的教育愛和耐心引導、循循善誘之道，正是教師職業(yè)道德素質(zhì)的體現(xiàn)。
4、關(guān)心愛護學生。
嚴慈相濟，誨人不倦，真心關(guān)愛學生，嚴格要求學生，做學生良師益友。
5、堅持言行雅正。
為人師表，以身作則，舉止文明，作風正派，自重自愛；正如孔子所言：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！睘槿藥煴砜梢哉f是師德的價值的升華。端莊優(yōu)雅的舉止、儒雅的風度、禮貌博學的談吐、大方得體的著裝和整潔的儀容儀表等，都是教師良好素質(zhì)的外部表現(xiàn)。教師作為一種特殊的職業(yè)，它還要求教師本人具有良好的個性修養(yǎng)和心理素質(zhì)。教師的個性心理品質(zhì)不僅影響著學生思想人格的形成，也直接影響教育教學的效果。
因此，教師的人格，教師對社會、對他人以及對學生的態(tài)度，都會對學生的現(xiàn)在及將來產(chǎn)生深刻的影響。
暑期師德師風及研修心得體會篇四
在許多學校的標語欄中，我們都可以看到這四個字。這四個字提出了為人師表的基本要求——崇高的道德。教師是塑造人類靈魂的高級工程師，他的一言一行都是學生的榜樣。這要求我們教師必須要做到“愛國守法”，要做到“關(guān)愛學生”。
作為教師，必須要德才兼?zhèn)?。我們要通過德和才影響教育的每一位學生，做他們心目中的偶像，成為他們的崇拜者。而我們身邊這樣的人很多，有學識淵博又謙虛好學的教師，有愛崗敬業(yè)關(guān)愛每一位學生的教師，有循循善誘誨人不倦的老師等等，他們每一個人都是我學習的榜樣。他們中有的人把教書育人看成是一項崇高的事業(yè)，“捧著一顆心來”，對自己忠誠的事業(yè)富有奉獻精神，是每一位老師的楷模。就像郭麗麗老師一樣，用自己的青春、才華守著大山里的那些孩子們。她用她的崇高思想道德教育感化了每一位大山的孩子，也感動了我們無數(shù)的教師，真不愧教師這個稱呼。
但在這個新型社會里，我們要做好教師這個事業(yè)，對得起這個稱號，我們還必須要不斷學習，做好終身學習的準備。唯有這樣，我們才能適應(yīng)這個新時期的學生，才能贏得家長和社會的好評。這是一個信息化的時代，也是一個多元化的時代，我們?nèi)绻靥げ?，只要眼前，永遠也不會進步?！叭藷o遠慮，必有近憂”，所以為了更長遠的發(fā)展，我們唯有把握好當下，努力學習，做好學生心目中的好老師。
德育教學是育人的首責，是教會學生怎樣做人。以高尚的道德使學生高尚，以淵博的知識使學生聰明，以健康的心理去塑造學生的心理健康，才是真正意義上的“學高為師，德高為范”，才能使受教育者“親其師，信其道”，才能收到“不令而行”的效果。
教育是一項事業(yè)，是一項關(guān)于民族興旺發(fā)展的事業(yè)。一個具有高尚道德的教師，必須是“言必信，行必果”。一位優(yōu)秀的教師，德是首位，它與玉雕是異曲同工，應(yīng)是文化、氣質(zhì)、內(nèi)涵和修養(yǎng)結(jié)為一體。告訴自己：努力做一個道德高尚，才華橫溢的優(yōu)秀人民教師。
暑期師德師風及研修心得體會篇五
近年來，師德師風構(gòu)建成為了教育領(lǐng)域的熱點話題。為了提高教師教育素養(yǎng)、踐行正確的職業(yè)道德，我所在的學校開展了一系列的師德師風研修活動。通過參與這些研修，我深刻認識到了師德師風的重要性，并收獲了豐富的心得體會。
首先，師德師風建設(shè)是提升班級凝聚力的一個重要途徑。在研修活動中，我們明確了教師在班級管理中扮演的角色。一位師德高尚、言行端正的教師，能夠贏得學生的尊重和信任，從而建立起一種良好的師生關(guān)系。這種關(guān)系不僅有助于減少課堂紛爭，還能促進學生的積極參與和個體成長。通過多年的教學實踐，我親身感受到了師德師風的力量，而這種力量在班級中的作用更為突出。
其次，師德師風建設(shè)是提升教育教學質(zhì)量的一個重要保障。在師德師風研修中，我們重點探討了教師在教學中的規(guī)范行為和職業(yè)道德。只有具備良好的師德師風，教師才能在教學過程中起到良好的榜樣作用。教師的言傳身教對學生的影響很大，良好的師德師風能激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習效果。因此，師德師風建設(shè)不僅與教師的個人修養(yǎng)密切相關(guān)，更是教育教學質(zhì)量不可或缺的一部分。
第三，師德師風建設(shè)是促進學校良性發(fā)展的重要基礎(chǔ)。學校作為一個有著明確目標的組織，必須要有一支師德高尚、行為規(guī)范的教師隊伍。只有這樣，學校才能形成一個和諧、穩(wěn)定的工作氛圍，使學校的各項發(fā)展工作能夠有序進行。師德師風建設(shè)也是學校提升自身綜合實力、樹立良好形象的重要手段。在我所在的學校，通過師德師風研修活動，我們樹立起了了一個以師德師風為核心的校園文化，取得了良好的社會反響。
最后，師德師風建設(shè)是適應(yīng)時代發(fā)展的必然要求。教育事業(yè)正處于深刻變革的時代背景下，社會對教師的要求也發(fā)生了很大的變化。作為教育工作者，應(yīng)當不斷提升自身的師德師風素養(yǎng)，適應(yīng)教育改革和新時代的需求。只有以正確的師德師風引領(lǐng)教育教學，才能更好地培養(yǎng)學生的健全人格和扎實學術(shù)基礎(chǔ)。
通過這次師德師風研修活動，我深刻認識到了師德師風對于教育事業(yè)發(fā)展的重要性。作為一名教師，我應(yīng)該時刻保持敬業(yè)、誠信的職業(yè)道德，在日常工作中將激情融入教育教學的每一個環(huán)節(jié)，為學生提供更好的教育服務(wù)。同時，我也會將所學所思與身邊的教師分享，以期傳遞更多的教育正能量。
師德師風建設(shè)是一個長期而艱巨的任務(wù)，需要全體教師的共同努力。只有通過持續(xù)的研修和實踐，不斷提升自身的師德師風素養(yǎng)，才能為學生提供一個更加美好、有益的教育環(huán)境。讓我們一起秉持正確的職業(yè)道德，共同努力，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量！
暑期師德師風及研修心得體會篇六
透過學習教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅僅僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學業(yè)生踏入科學知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生完美的心靈。
透過學習教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學生。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望，千方百計的去教好學生。
透過學習教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的.榜樣。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。
學習教師的職業(yè)道德不僅僅僅能夠促進我們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想，幫忙我們不斷的提高自己的教育教學水平，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學習教師職業(yè)道德讓我受益匪淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!
暑期師德師風及研修心得體會篇七
今天聆聽了北師大林崇德教授的《教育大計，師德為本》，視頻課從“師德的重要性”、“師德的內(nèi)容”和“對教師的職業(yè)、專業(yè)和事業(yè)的三種感受和希望”三方面解讀了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，非常全面、細致、深刻入微地闡述了師德教育的內(nèi)涵、意義和要求，讓我對“教育”、“教師”、“師德”有了更為全新、正確的認知。
師德是什么？教育是人性的領(lǐng)域，人是世界的主宰，人的行為、成就和命運將決定世界的動向、發(fā)展與命運。從這個層面上來說，人，是一切之初。成就人，才能成就一切。那么，任何成就之初，人應(yīng)該怎么做才適當呢？林教授以論語中的“君子務(wù)本，本立而道生”作了哲理性解釋。
教育，就是已經(jīng)有所成、有所想的人，引導一些還沒有完全自主自立、沒有明確意識、意愿的人上路。那么引導者（教師）應(yīng)該具備怎樣的“初心”？“求真、致善、盡美、理性、仁愛、道義、禮儀、勤勞、智慧、寬容、清白、熱情、誠信、公正、自由、希望、勇敢、信仰、氣節(jié)、精神”，這些關(guān)鍵詞似乎全都需要。作為一名普普通通的教師，我們有時總抱怨：自己辛勤的耕耘、用心澆灌，雖也曾有過成功的喜悅、收獲難以掩飾的興奮，但總覺得形不成一座美麗、豐富、錯落有致的大花園。在細致聆聽林教授的講座后，我忽然悟到真諦——教師只有不斷精進、不斷完善自我，不斷加強文化素養(yǎng)和教科研素養(yǎng)，努力提升師業(yè)、師愛、師能，才是對當今師德教育的最好詮釋。我們的教育，我們的教師要有面向未來的胸懷，超越社會發(fā)展的能力，才能“站在未來，設(shè)計今天”。
暑期師德師風及研修心得體會篇八
潘云鳳。
暑期已經(jīng)結(jié)束，隨之而來的是一年一度的師德培訓。與往年一樣，此次的培訓依然是在學校進行，由集體學習和自學相結(jié)合。
一、務(wù)實原則。
務(wù)實原則主要體現(xiàn)在培訓的時間安排和內(nèi)容安排上。學校領(lǐng)導從實際情況出發(fā)、抓住教師的學習心理，培訓質(zhì)量要求較高；同時顏校長針對教師最常見的卻最容易忽略的禮儀，帶領(lǐng)大家一起來學習《教師禮儀》；為了提高班主任的工作質(zhì)量、照顧其他非班主任教師以及新教師，大隊部組織學習了《班主任工作》。
二、內(nèi)容豐富。
“興趣是最好的老師”此話不僅適用于學生，同樣也適用于教師，本著務(wù)實原則，培訓的內(nèi)容貼近老師們的實際，從老師們的需要出發(fā)，很大程度上提高了學習的效果和質(zhì)量。
顏校長特地為老師們選購了《教師禮儀》這本書，并在會議上系統(tǒng)、簡單地加以介紹，并結(jié)合實例引導大家學習了教師與家長的溝通禮儀、同事共處禮儀以及簡單的社交禮儀。此書引起了我的極大興趣與感觸——原來這么一些小小的地方還存在這么深的禮儀知識，平時太不注意了！下午的自學時間，我一口氣讀完了此書，它主要包括八大章內(nèi)容：教師的個人形象、教師的服飾、教師的語言、師生關(guān)系禮儀、教師與家長溝通禮儀、同事共處禮儀、集會禮儀、社會交往禮儀。這么多的禮儀首先要記住，才能在實況中加以應(yīng)用并逐漸內(nèi)化成自己的素質(zhì)以提高自身的修養(yǎng)。
1從學校的實情出發(fā)，由于工作需要，下學期可能由很多新手——非班主任老師和新教師擔任班主任一職，大隊部特借此次機會向大家進行班主任工作培訓講座，老師的講座避開了枯燥乏味的理論，以自己的經(jīng)驗詮釋了班主任工作性質(zhì)和注意事項。特欣賞老師講到的在教育常規(guī)方面的行事作風——每天三問：今天的事完成了沒有？明天的事準備好了沒有？后天的事打算怎么辦？同時，為了迎接下學期學校舉行的班主任技能技巧比賽，老師也有針對性地為我們講解了少先隊工作的理論知識、班隊活動設(shè)計方案的撰寫、游戲設(shè)計、即興演講等等，使我這非班主任老師也對班主任工作有了一定的了解。
三、
形式多樣。
除了集中講座學習、自學之外，在最后一次學習中安排了分組討論發(fā)言，即將全校教師分成數(shù)學組、語文低段組、語文高段組、綜合組，每組均安排一位負責人，要求組內(nèi)每位成員都要發(fā)言并派選一位代表。
總結(jié)。
發(fā)言。討論的主題為“教師在禮儀方面還存哪些不足，接下來應(yīng)該怎么做？”或“在教育教學中碰到的最急需解決的問題以及對策”。各組討論激烈、各代表發(fā)言精彩，可見，教師禮儀的學習不單單是我個人喜歡，更引起了大家的共鳴。相信這次的學習會使我們教師的禮儀水平有著大幅度的提高。
暑期師德師風及研修心得體會篇九
今天上午第一堂課聽了徐瑞華書記的講座，他的一句話讓我感觸頗深——“拒絕誘惑是師德的最高境界?！?BR> 怎樣讓自己能在這場喪失職業(yè)道德的大潮中獨善其身，潔身自好，值得我們大家思考，我個人觀點：
一、樹立正確的人生觀、價值觀，明確教師的職業(yè)操守，建立自己的道德底線，不攀比，做最好的自己。
二、豐富自己的精神生活，多讀書，從內(nèi)心構(gòu)筑一種正能量來抵擋社會上的不良誘惑。
三、給自己樹立榜樣，以優(yōu)秀教師為榜樣，讓他們的人格魅力來感染自己，用他們的事跡來激勵自己，讓自己越來越好！
暑期師德師風及研修心得體會篇十
——學校。
通過7月6日以來連續(xù)幾天集中學習和自學，雖然有時感覺比上課還累，但我覺得充實和值得，因為我的靈魂得到進一步洗禮，政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)得到了進一步提升。學習了新修訂的《教育法》、《義務(wù)教育法》，《教師法》、未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《四川省教師職業(yè)行為“八不準”》、《廣安市國家公職人員公務(wù)時間休閑娛樂責任追究暫行辦法》、《市教育局關(guān)于全面推進依法執(zhí)教的意見》和市教育局的三個“八條禁令”，以及黨的群眾路線教育實踐活動重點學習篇目、本單位主要規(guī)章制度；還深入討論了“當教師為什么？”、“如何為人師表？”、“辦人民滿意的教育我該做什么？”等專題，觀看了先進典型視頻《懸崖小學教師李桂林和陸建芬》......通過學習、討論和觀看先進人物的事例使我更深的認識到，作為人類靈魂的工程師，必須做到：
首先，“沒有愛就沒有教育”，必須熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德的靈魂。要換位思考，“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”，所以，既然選擇了教師職業(yè)，就該愛，就應(yīng)堅守，用心教書，潛心育人，才對得起學生，對得起學生家長，對得起一方百姓，1對得起良知。
其次，身教重于言教。一是樹立“教育無小事，教師無小節(jié)”理念，時時處處為學生樹好榜樣。我們應(yīng)以南開中學四十字鏡箴“面必凈，發(fā)必型，衣必整，紐必結(jié)；頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。氣象勿傲勿暴勿怠，顏色宜和宜靜宜莊?！弊鳛樽约旱膬x表準則。二是，身體力行，率先垂范，要求學生做到的，自己要首先做到；要求學生不能做的，自己首先不能做。
再次，平等對待每個學生。人各如其面，“天生我材必有用”，學校里成績的好壞，對人生來說，還言之過早。所以，作為教師，要尊重每個學生，尊重學生人格，尊重學生天性，因材施教，讓其得到充分的自由的發(fā)展。
最后，要與時俱進，不斷學習，更新教育觀念，掌握先進的教學技術(shù)和手段，讓學生思學樂學善學。
總之，作為一名教師，我們更要從思想上嚴格的要求自己，不斷充實完善自我，樹立“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生的”的思想。讓我們以人格魅力影響人，以崇高師德塑造人，為實現(xiàn)民族振興、國家富強的偉大中國夢培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
二〇一四年七月十五日。
暑期師德師風及研修心得體會篇十一
第一段：Hello大家好，我是一位教師，最近參加了一次以“師風師德”為主題的研修活動。通過這次研修，我深刻認識到師風師德對于教育事業(yè)的重要性，并且從中收獲了很多。
第二段：首先，研修中，我們學習了師風師德的內(nèi)涵和要求。作為一名教育工作者，我們必須具備高尚的職業(yè)道德和良好的教育品質(zhì)。我們要做到言行一致，做到為人師表，用自己的行為為學生樹立榜樣。師風師德是我們的責任與義務(wù)，我們應(yīng)該時刻以此為準則，并將其貫穿在教育教學的全過程中。
第三段：其次，研修中我們進行了案例分析和討論，這使我對師風師德問題有了更深入的了解。在教育教學工作中，我們時常面臨著各種各樣的困境和挑戰(zhàn)，但不論遇到何種情況，我們都要堅守原則，不偏離師德底線。我們要善于以身作則，在課堂上和生活中發(fā)自內(nèi)心地幫助學生，關(guān)心學生的成長，傾聽他們的困惑，給予他們指導和支持。只有這樣，我們才能真正成為學生的良師益友。
第四段：此外，研修中我們還進行了一些角色扮演和互動訓練，這使我意識到師風師德的培養(yǎng)是一個持續(xù)的過程。我們要不斷反思和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷研究教育理論和方法，不斷更新教育觀念，以適應(yīng)時代的變化。只有不斷學習與自我提升，我們才能成為一名好的教育工作者。
第五段：最后，在這次研修中，我還結(jié)識了許多來自不同學校和地區(qū)的教師朋友，我們一起學習、討論、交流，相互啟發(fā)、相互激勵。這次交流活動豐富了我的教育思想，開拓了我的視野，讓我更加明確了自己的教育目標和方向。我相信，在今后的教育教學工作中，我會更加注重培養(yǎng)自己的師風師德，以更好地為學生服務(wù)。
不僅如此，我還意識到，師風師德不僅僅是一種個人素養(yǎng)，更是整個教育系統(tǒng)的精神支持和靈魂。只有每一位教師都能發(fā)自內(nèi)心地踐行師德，我們才能夠共同營造一個積極向上、健康向善的教育氛圍。師風師德是教育事業(yè)的根本，也是培養(yǎng)學生成才的保證，我們要時刻保持警醒，不斷提高自己的 professional ethics，用行動去影響學生，做他們的好榜樣。
綜上所述，師風師德研修是我教育生涯中的一次寶貴的經(jīng)歷。通過這次研修，我進一步認識到了作為一名教師的責任和使命，也明白了只有不斷學習與提升自己，才能夠更好地為學生服務(wù)。我將會將這次研修中學到的知識和體會應(yīng)用于自己的日常教育教學工作中，努力培養(yǎng)自己的師風師德，希望通過自己的努力與影響，能夠給每一個學生帶來更多的幫助與啟示。
暑期師德師風及研修心得體會篇十二
翁晶。
此次是青少年夢想公益活動帶來的師德師風的培訓活動，開頭就有講到蒙臺梭利有一個教育理念：“愛和自由，美和理想”。愛和自由是可以自由地去選擇愛的方式和方法，把握愛的程度，體會愛的力量。美和理想是理想可以體驗你的很多層面的美，耐心美的體驗理想，內(nèi)在美的堅持理想。其實說到師德師風，會馬上從腦袋瓜里蹦出一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻??的確，這說的就是我們?nèi)嗣窠處煟俏覀儜?yīng)該要對得起這一個個贊美的詞，不辜負人們對我們的期望。這是我們所需要努力的方向，也是必須要達到的目標。
師德師風對一個教師來說特別的重要，因為，教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了幼兒園的園風和學風的好壞。
通過老師的演講受益匪淺，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：
第一，嚴以律己，注重言行。為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都需要坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能給予孩子最好的。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。
業(yè)務(wù)培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。第四,堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系。只有我們把幼兒看重了，幼兒得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，體現(xiàn)愛和自由，如果我們把幼兒當成天使，那么我們就生活在天堂。
第五，注重團隊合作。幼兒園的工作需要所有老師和后勤工作人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作。
態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標準來要求自己，做到細心、耐心、用心愛孩子，要有極強的責任心，才能體現(xiàn)工作的價值。當然盲目地愛孩子是遠遠不夠的，能讓孩子科學健康地成長，我們教師應(yīng)該多學習教育理論，提高自己的專業(yè)技能，掌握科學的教育方法，才能做到有的放矢。
暑期師德師風及研修心得體會篇十三
有幸參加了這次生物教師校本研修，我了解到了很多。教師肩負著教書育人的責任和義務(wù)，教師是教授者，更是學習者，學習是教師的畢生必修課。不進則退，隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展，時期對教師的要求越來越高，為了提高教師的師德素養(yǎng)和教學業(yè)務(wù)能力，也為了進一步提高學校教育工作質(zhì)量，學校展開了一系列的校本培訓。
作為一位教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，所以必須具有良好的修養(yǎng)。只有不斷提升自己的修養(yǎng)和道德，才有可能“學為人師，行動世范”。作為教師不僅要一身作則，為人師表，也要具有全面的專業(yè)知識和技能。我們常說“課上三分鐘，課下十年功”，“要交給學生一杯水，教師應(yīng)有一桶水”，這就要請教師不僅要具有廣泛的知識，透徹的知道教材，而且要靈活自如的運用。作為教師，要敬業(yè)愛崗，無私奉獻。
課堂上，我力求重視學生多方面的知識培養(yǎng),重視生物來源于生活的教學理念。知道教學中最重要的就是如何用最簡單、最精練的語言來論述生物知識，讓學生聽懂，提教學質(zhì)量，如何從生活中尋覓素材，帶領(lǐng)學生到生活中去，發(fā)覺生活中的問題并且能夠自己摸索去解決。這些課關(guān)注學生學習的進程、學習的方式，是引導學生學會學習的關(guān)鍵。一方面在課堂教學中，把學生的自主學習貫穿于教學的全進程。在這一進程中，學生的自學探究是基礎(chǔ)，合作學習是重要的方式，教學是在教師的指導下，師與生、生與生交換對話，教學相長的進程，也是由領(lǐng)會學習方法、運用學習方法到將學習方法融會貫通，能用合適自己的`方法學習的進程。
為提高教學質(zhì)量，形成學生自己的知識系統(tǒng)，每天認真?zhèn)湔n，把知識點逐一歸納，把每一章的基礎(chǔ)知識和解題基本技能貫徹好，充分打好基礎(chǔ)認真上課，精心講授，把同類型習題放到一起講授，多進行一題多解，解中選優(yōu)的訓練，認真批改學生的試卷，發(fā)覺生活中的問題并且能夠自己摸索去解決。課堂教學是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。教與學、講與練、主導與主體、學知識與學做人、學知識與提高能力、因材施教等這都是在課堂教學中引出，在課堂教學中展開，又在課堂教學中運行。聽課、評課是一種有效地研究課堂教學的重要方法和手段。
一位教師，他的教學生涯中總是充滿了自覺不自覺的教學反思。正是無數(shù)次的實踐反思，使一位教師從粗疏到嚴謹，從單薄到深厚。因此，我們一再強調(diào)反思的重要。我們要請教師向優(yōu)秀教師學習，隨時隨地反思自己的教育教學行動，在短短的瞬時形成新的認識和判定，通過日積月累，有效地改進自己的教育教學實踐。并鼓勵他們將這一掠而過的寶貴的瞬時摸索用三言兩語記錄下來。學校每個學期會檢查兩次教案，其中教學反思是一項必查的重要內(nèi)容。優(yōu)秀的教師之所以優(yōu)秀，與他們常常自覺地進行這樣的瞬時反思大有關(guān)系。反思對教師的成長至關(guān)重要。
在這次學習中，在參與教研活動中面對評課，面對課題研究都能侃侃而談。她們的理論水平，知識層面真的讓我贊美不已，乃至自愧不如。在剖析其中原因，我發(fā)覺這都是她們堅持不斷學習的結(jié)果。這當然與他們所處的環(huán)境競爭猛烈是很有關(guān)系的，但我相信這也是校本研修活動進行到一定程度的結(jié)果。確切，作為一位教師，一定要有先進的教育理論為指導和依靠，這樣才能克服以往教學中的慣性和弊端，才能在課堂教學中融會貫通，將其轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的教學行動。所以我也會從現(xiàn)在開始，堅持理論學習，提高自己的理論水平。
校本教研對我的發(fā)展起到了很大的推動增進作用，幫我更新了教育、教學理念;學會了學習，學會了反思，學會了成長，學會了豐富自己;也使我用最短的時間適應(yīng)了教學工作，明白不斷學習是老師的必修課。我將在今后的工作中，努力學習，銳意創(chuàng)新，尋求創(chuàng)新，切實以新觀念、新思路投入教學，使學生獲得能力的提高。
暑期師德師風及研修心得體會篇十四
我校在教師中深入開展師德學習，并就當前師德建設(shè)中的熱點問題進行了熱烈討論。通過學習與討論，受益不淺，感觸頗多，我對師德的含義有了更深一層的體會。未來世界的競爭是教育的競爭，人才的競爭。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師，肩負著光榮而神圣的歷史使命。
社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷學習，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。校園教育雖說由師生兩個主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導、導向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導，將直接影響到校園的教育教學效果。只有不斷學習，才能不斷提升自己、完善自己。
教師的職責是教育學生，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學中依靠的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進教育教學的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊伍。這支隊伍要全員有意識、人人有職責，人人都要成為學生心目中的道德。教育是心靈與心靈的交流，對學生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德，而不是行政手段，更不是紀律強權(quán)。道德來源于教師的師德，教師的人格力量。
在我們心中要有學生，要充分認識到學生在學習過程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學過程中要特別注意與學生心靈的溝通，自覺地把培養(yǎng)完美感情作為教育教學中的一項重要資料和目標。情是師生交流的紐帶。杜甫有詩句說：“隨風潛入夜，潤物細無聲”與其說的是春雨滋潤萬物的特點，不如說是教師的感情特點。作為教師對學生務(wù)必具有普遍的愛，愛每一個學生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關(guān)心和期望。它是學生心靈的重要支撐，它為學生共同生活的學習帶給著愛的示范，對學生行為起著強烈的潛移默化作用。我期望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學生的需要，將愛的雨露灑向每個學生心理發(fā)展的良師益友。幫忙學生認識自己，擺脫困境，完善自己。葉圣陶先生“千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人”說的是教師的追求是一個真實。讓我們大家一起向這同一方向共同努力，都能成為校園“師德”標兵。
總之，做為教師，他的職責不僅僅僅僅是把知識傳授給學生，同時還要教育學生成人、成才。教師對學生的愛不是抽象的一個字，而是一種具體的教育過程，是建立在教師對學生的理解、寬容、原諒、賞識、信任的基礎(chǔ)上，所構(gòu)成的一種心理相容，只有這樣，師生關(guān)系才能體現(xiàn)平等和尊重，才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窠處焹?yōu)秀的師德，那么教育的效果也就會象我們所期望的那樣：隨風潛入夜，潤物細無聲。
暑期師德師風及研修心得體會篇十五
——廣安市前鋒區(qū)觀塘鎮(zhèn)小學校黃其萬。
通過7月6日以來連續(xù)幾天集中學習和自學，雖然有時感覺比上課還累，但我覺得充實和值得，因為我的靈魂得到進一步洗禮，政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)得到了進一步提升。學習了新修訂的《教育法》、《義務(wù)教育法》，《教師法》、未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《四川省教師職業(yè)行為“八不準”》、《廣安市國家公職人員公務(wù)時間休閑娛樂責任追究暫行辦法》、《市教育局關(guān)于全面推進依法執(zhí)教的意見》和市教育局的三個“八條禁令”，以及黨的群眾路線教育實踐活動重點學習篇目、本單位主要規(guī)章制度；還深入討論了“當教師為什么？”、“如何為人師表？”、“辦人民滿意的教育我該做什么？”等專題，觀看了先進典型視頻《懸崖小學教師李桂林和陸建芬》......通過學習、討論和觀看先進人物的事例使我更深的認識到，作為人類靈魂的工程師，必須做到：
對得起良知。
其次，身教重于言教。一是樹立“教育無小事，教師無小節(jié)”理念，時時處處為學生樹好榜樣。我們應(yīng)以南開中學四十字鏡箴“面必凈，發(fā)必型，衣必整，紐必結(jié)；頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。氣象勿傲勿暴勿怠，顏色宜和宜靜宜莊?！弊鳛樽约旱膬x表準則。二是，身體力行，率先垂范，要求學生做到的，自己要首先做到；要求學生不能做的，自己首先不能做。
再次，平等對待每個學生。人各如其面，“天生我材必有用”，學校里成績的好壞，對人生來說，還言之過早。所以，作為教師，要尊重每個學生，尊重學生人格，尊重學生天性，因材施教，讓其得到充分的自由的發(fā)展。
最后，要與時俱進，不斷學習，更新教育觀念，掌握先進的。
教學。
技術(shù)和手段，讓學生思學樂學善學。
總之，作為一名教師，我們更要從思想上嚴格的要求自己，不斷充實完善自我，樹立“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生的”的思想。讓我們以人格魅力影響人，以崇高師德塑造人，為實現(xiàn)民族振興、國家富強的偉大中國夢培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
二〇一四年七月十日。
暑期師德師風及研修心得體會篇十六
今年暑期，我參加了鎮(zhèn)中心學校組織的期初教師培訓，通過培訓，我學到了許多實實在在的教育教學方法，增長了教學智慧，豐富了教學經(jīng)驗，讓我受益匪淺。特別是楊主任講的教師的師德師風。
國家的興衰，系于教育；教育的興衰，系于教師。教師是立校之本，而師德師風則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人?！苯處熓菍W生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴??都是學生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學生的表率?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！?BR> 教書育人是師德師風的關(guān)鍵。教師要把自己的學生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。
師德師風不僅是教師個人問題，也是教師群體問題。師德師風對。
一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標桿。你自己就首先要成為有道德的人。
良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德師風。
我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。愛崗敬業(yè)。
1、要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣，學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。
2、尊重學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。
3、以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。
以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。
暑期師德師風及研修心得體會篇十七
研修師德師風是近年來教育領(lǐng)域越來越重視的一個話題，教師的師德師風對于學校教育、學生的成長以及社會的和諧穩(wěn)定都有著不可忽視的影響。參加研修師德師風活動，對于加強教師業(yè)務(wù)水平、提高師德師風、促進教育公正有著至關(guān)重要的作用。在參加研修師德師風活動的過程中，我深深感受到了教師的責任、信任、擔當和自我修養(yǎng)的重要性。
第二段：敬畏教育事業(yè)，肩負師德使命
教育是一項光榮而神圣的事業(yè)，對于從教師德的角度來說更是如此。教師是社會的引路人，是人類文明和進步的推動者。在研修過程中，我們深入學習了一些關(guān)于教師職業(yè)道德的基本知識，教師的良心、品德、態(tài)度等方面的內(nèi)容。我認為，無論是身為教育從業(yè)者還是個普通學生，我們都應(yīng)該抱著敬畏的心態(tài)對待教育這項事業(yè)。作為教師，我們首先要明確自己的職責，做好自己的本分工作，為學生的成長和教學質(zhì)量而努力。
第三段：做好自我修養(yǎng)，優(yōu)化教育環(huán)境
教師的職業(yè)道德是我們工作中必備的素質(zhì)之一，要想做到師德師風，首次要從自身的素質(zhì)提升方面開始。在研修師德師風的過程中，我深深認識到了自我修養(yǎng)的重要性。良好的師風不僅能夠讓學生產(chǎn)生信任和尊重，讓校園文明和諧，同時也能夠提升教育質(zhì)量和學生的綜合素質(zhì)。因此，我認為，作為一名合格的教師，需要加強自身修養(yǎng)，注重個人形象和語言的使用等方面，充分發(fā)揮教育工作的作用。
第四段：誠信立身，嚴禁門戶之見
教育事業(yè)是一項面向全社會的重要工作，往往會涉及到一些復雜的利益關(guān)系。在這個過程當中，有的教師在德育、教學等方面存在一些阻力，使得教育事業(yè)發(fā)展受到了一定的影響。因此，我們必須保持良好的師德師風，與眾不同，在遇到問題的時候能夠自我反省，以保證教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。同時，我們要嚴禁門戶之見，堅持以學生的利益為中心，做出正確的自我選擇，努力提供高質(zhì)量的教育服務(wù)，提高教學質(zhì)量。
第五段：創(chuàng)新發(fā)展，不斷突破
教育的落后性和傳統(tǒng)性是其發(fā)展面臨的一大瓶頸，因此，教師應(yīng)該不斷進行創(chuàng)新，在教育過程中發(fā)揮更多的想象力。在研修師德師風活動當中，我們可以通過新的教學方式、課程設(shè)計等方面進行實踐，不斷提高教學質(zhì)量、提升師德師風等方面。同時，我們也要不斷關(guān)注新興領(lǐng)域、新型技術(shù)、新型教育模式等方面的發(fā)展，使教育走在時代的前沿，對學生的成長有更深遠的影響。
結(jié)語：以上就是我在研修師德師風過程中的心得體會。在接下來的教育工作中，我將更加注重良好的師德師風建設(shè)，不斷提升自身素質(zhì)，以敬畏之心和責任心謙遜地與學生交流學習，為學生的成長和教育公正做出更多的貢獻。
暑期師德師風及研修心得體會篇十八
通過這幾天集中及分散的政治學習，雖然天熱身累，可我的內(nèi)心是無怨的且快樂的。學習了新修訂的《教育法》、《義務(wù)教育法》、《民辦教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》及《浙江省教師職業(yè)行為“八不準”》、市教育局鄭局長的講座和市教育局的三個“八條禁令”；語文組深入討論了：1.當教師為什么？2.如何為人師表？3.辦人民滿意的教育我該做什么？；觀看了2014全國最美教師頒獎典禮及蒼南縣教育系統(tǒng)違法違紀事例等。。
通過這些活動和先進人物的案例使我更深的認識到：教師要教書育人，教師要做好學生的靈魂工程師，并起著“以身立教”的作用，首先自己要有高尚的道德情操，才能依法執(zhí)教、以德治教、以德育人，然后才能成為一名合格的人民教師。
要做好教師工作，首先必須熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德的靈魂?？鬃釉疲骸捌渖碚?，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！毙W教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。其次更應(yīng)做到誠信立教，那就要求我們做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心，愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，不能按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且及時多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣，提高教學質(zhì)量。創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術(shù)和手段。
同時許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們，成功取決于積極主動向上的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學生帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，最終達成教育教學目標，并形成良性循環(huán)。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長，因此，我們的不良情緒一定不能帶上講臺。作為一名小學語文教師，我們更要從思想上嚴格的要求自己，在工作中提高自己的責任心，樹立一切為了學生、為了學生的一切的服務(wù)思想。認真鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。讓我們用誠信培育人，以人格魅力影響人，以崇高師德塑造人，為祖國培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)新型人才。
2014年08月31日。
暑期師德師風及研修心得體會篇十九
研修師德師風是提升教師素質(zhì)的重要手段，也是保障學生健康成長的必要條件。通過一次次的培訓，我深刻認識到優(yōu)秀的師德師風對于教育事業(yè)的重要性。下面，我將分享我在參加研修中的心得體會。
第二段：理論與實踐
在研修中，我們對教師師德、師風的含義、標準、表現(xiàn)進行了深入學習和思考，并通過案例分析、討論等形式加深了理解。實踐部分，我們到校外實地考察、和周圍學校的老師進行交流，將理論知識與實際操作相結(jié)合。我認為，只有理論與實踐相結(jié)合，才能真正地改善師德師風。
第三段：提高教育教學水平
優(yōu)秀的師德師風離不開優(yōu)秀的教育教學水平。我們需要不斷地學習各類教育教學知識，積極探索適合自己、適合學生的教育教學方式。同時，要注重提高專業(yè)素養(yǎng)，不斷提升自己的教育教學水平。只有不斷地追求進步，才能更好地為學生服務(wù)。
第四段：營造良好的師生關(guān)系
教師與學生之間的關(guān)系決定著教學效果。建立良好的教師與學生之間的關(guān)系，是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。在此基礎(chǔ)上，我們可以促進學生成長，增強學生自信心，助力學生成功。要做的就是注重與學生之間的交流，尊重學生的個性差異和思想感受，關(guān)心學生的全面成長。
第五段：結(jié)語
最后，在本次研修中，我深刻認識到：優(yōu)秀的師德師風是教育教學工作的重中之重，是教師的核心素養(yǎng)之一。有了完美的師德師風，教育教學才更能得以有效的實現(xiàn)。我相信，只要我們注重提升自己的師德師風，不斷進取，就能為學生帶來更好的教育教學效果。