報告是一種系統(tǒng)、客觀地呈現(xiàn)研究或調(diào)查成果的一種書面或口頭表達方式，可以對某一特定主題進行全面分析和闡述。設(shè)立合理的時間安排和階段性目標，幫助我們在寫作過程中有條不紊地進行。以下是一些寫作報告時常用的模板和結(jié)構(gòu)示例。
職稱評審工作自查報告篇一
張?zhí)m。
本人張?zhí)m，現(xiàn)從教于重慶市巫溪縣尖山鎮(zhèn)中心小學校，?？茖W歷，1994年8月參加工作，2009年12月被聘任為小學一級教師。自參加工作以來，一直戰(zhàn)斗在教學第一線，曾擔任小學音樂、語文、數(shù)學等學科教學和班主任工作。
自任現(xiàn)職以來，我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，嚴格遵守教師職業(yè)道德，為人師表。工作中既教書又育人，多年來深受學生的歡迎，深得家長的好評。對工作有強烈的事業(yè)心和責任感，能做到出全勤、干滿點，任勞任怨，從不計個人得失，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從分配。時時處處以身作則，模范遵守各項規(guī)章制度。時刻注意加強業(yè)務(wù)學習，努力進取，充分利用現(xiàn)代化的教學手段，不斷深化教學改革，探索教改新路，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，鼓勵創(chuàng)新精神。積極參加進修學習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在教學工作中，兢兢業(yè)業(yè)、精益求精，做到“六認真”。以教學大綱為依據(jù)，認真鉆研教材，針對學生實際情況，有的放矢地上好每一節(jié)課。對優(yōu)、中、差學生進行分層教學，從講到練，習題設(shè)計實行梯度化，注重激發(fā)學生的學習興趣，使師生關(guān)系更融洽，使學生從督促學到自覺學。備課時，在弄懂、吃透教材的基礎(chǔ)上，注意拓寬、加深，以開闊學生視野，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，摸清學生知識底數(shù)，注意處理好學生的認知規(guī)律與所學知識、結(jié)構(gòu)的關(guān)系，使學生利于接受所學的知識。
作為教師，我一如繼往，運用自己積累的教育教學和管理經(jīng)驗，認真對待和管理學生，耐心細致地做學生的思想政治工作，教給他們做人的道理，端正他們的學習態(tài)度，指引他們走上正確的自我發(fā)展的道路。作為班主任，我知道要取得學生的信服，光有細致的思想工作是遠遠不夠的，最重要的是要在課堂上用知識去征服他們。因此，我認真進行業(yè)務(wù)學習，將自已的專業(yè)知識進一步加寬、加深，積極參加關(guān)于有關(guān)新課改的繼續(xù)教育學習，參加校內(nèi)外的教育教學研究活動，努力提高自已的講課藝術(shù)和授課水平。結(jié)合所教學生特點，以教好學生為核心，大膽嘗試各種教育教學方法，從知識上來吸引學生，確實學到一技之長。在教學過程中我努力備好每一節(jié)課，課堂上緊密聯(lián)系實際，提高學生的學習興趣，收到了較好的效果。注重聯(lián)系實際，設(shè)疑解疑，講究說話的風趣，讓學生在不知不覺中學到了知識。通過幾年的教學實踐，收到了良好的教學效果，并得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認可。
離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。對差生的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用"愛"字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上，充分利用好學生的好勝心理，使其能為班級著想，起到好的帶頭作用，如每天衛(wèi)生清掃都有學生搶著去做；班上有同學遇到困難，同學們都會主動去關(guān)心、幫助……。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感，那么人格大樹就矗立起來了。愛還是責任，作為一個班主任，我有責任引領(lǐng)他們走進知識的殿堂，學到更多的知識；我有責任引領(lǐng)他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸；我有責任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。
二、三等獎，2012年我被巫溪縣教育委員會評為巫溪縣2011年度教研工作先進個人。
2013年9月5日。
職稱評審工作自查報告篇二
為了加強教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮職稱評審的積極作用，激勵廣大教師開拓創(chuàng)新、與時俱進、奮發(fā)有為的精神，切實搞好我校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)申報評審工作，根據(jù)上級有關(guān)職稱評定的政策以及我校職稱評審實施方案，我校順利完成了2013年職稱評審工作，現(xiàn)對本次職稱評審工作總結(jié)如下。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師隊伍整體素質(zhì)，充分調(diào)動廣大教師的積極性和創(chuàng)造性為目標，繼續(xù)規(guī)范操作程序，創(chuàng)新評價機制，強化政策導(dǎo)向，突出實績與能力，完善評審標準，不斷提高我校教師隊伍整體素質(zhì)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為切實加強職稱評定工作，我校成立了職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：馮建立。
副組長：楊鵬飛。
成員：劉文孝楊永超張闖兵蘇明權(quán)薄權(quán)樂。
楊志華趙英。
堅持公正、公平、公開，德才兼?zhèn)洌⒅貙嵖儯徽撡Y排輩，從嚴把關(guān)的原則。
四、實施程序。
1、制定方案，通過方案。學校首先制定了職評方案，方案在教代會通過。
2、宣傳發(fā)動，個人申報。學校對今年職稱評審政策廣泛宣傳，對符合任職條件的教師進行摸底，由教師個人向?qū)W?？荚u小組申報，并交驗有關(guān)材料，填寫報名表。
3、復(fù)查排序，進行公示?？荚u小組通過綜合考評后初步確定了參評對象，進行排序，并進行了公示，聽取各方意見。無異議后，對最終確定晉級人員再次進行了一周公示。
4、嚴肅紀律，落實責任。學?？荚u小組嚴格按照學校職稱評審辦法進行操作，對職評的各項工作落實到人，明確責任。
五、職評結(jié)果。
根據(jù)我校職稱評審辦法、個人申請及評審小組評審結(jié)。
果，我校2013年晉級人員如下：
中學高級：張海峰。
中學一級：焦少謀。
中學二級：石飛。
確認定級：楊小榮。
五、時間安排。
1、10月10日會議通過了實施方案。
2、10月12日—10月18日公示晉級人員的任職資格及業(yè)績條件，無異議后，學校職稱評審小組對最終確定晉級人員再次進行了一周公示。
3、11月5日，我校統(tǒng)一上報晉級材料。
戶縣渭興初級中學。
2013.11.5。
戶縣渭興初級中學。
2013.11.5。
職稱評審工作自查報告篇三
（一）確認助理工程師。
確認條件：本科學歷畢業(yè)派遣或改派至公司滿一周年、?？茖W歷滿三周年的員工可申請辦理確認工程師。
辦理流程：填寫《正規(guī)全日制院校畢業(yè)生確定專業(yè)技術(shù)任職資格呈報表》三份，畢業(yè)證、報到證等資料，去市人才市場人事代理部進行申報，申報受理后由市人設(shè)局專業(yè)技術(shù)人員管理科審核辦理。
（二）申報評審助理工程師。
申報條件：本科學歷畢業(yè)滿一周年、?？茲M三周年、中專滿五周年可申報助理工程師。
辦理流程：準備《專業(yè)技術(shù)職稱評審表》、電子數(shù)據(jù)盤等評審材料，畢業(yè)證、《專業(yè)技術(shù)職務(wù)考試合格者》，由市人才市場人事代理部進行評審，市人設(shè)局專業(yè)技術(shù)人員管理科發(fā)證。
二、工程師。
申報條件：?？萍耙陨蠈W歷，后續(xù)評審依據(jù)學歷需取得畢業(yè)證三年以上，取得助理工程師五年以上，取得職稱英語b級合格證，取得計算機能力考試基礎(chǔ)模塊三項合格證可進行申報。
申報流程：準備《專業(yè)技術(shù)職稱評審表》、電子數(shù)據(jù)盤等評審材料，畢業(yè)證，英語、計算機合格證，《專業(yè)技術(shù)職務(wù)考試合格者》，由市人才市場人事代理部進行評審，市人設(shè)局專業(yè)技術(shù)人員管理科發(fā)證。
三、高級工程師。
申報條件：本科及以上學歷，后續(xù)評審依據(jù)學歷需取得畢業(yè)證三年以上，取得工程師五年以上，取得職稱英語a級合格證，取得計算機能力考試基礎(chǔ)模塊三項合格證、專業(yè)模塊一項合格證，近三年具備一定論文、成果、獎勵可進行申報。
申報流程：準備《專業(yè)技術(shù)職稱評審表》、電子數(shù)據(jù)盤等評審材料，畢業(yè)證，英語、計算機合格證，《專業(yè)技術(shù)職務(wù)考試合格者》，由市人才市場人事代理部進行初審呈報，市人設(shè)局專業(yè)技術(shù)人員管理科審核，匯總至市建委人事科上報省高級職稱評審委員會。
材料上報后，需參加省組織的高級專業(yè)技術(shù)考試。
職稱評審工作自查報告篇四
高校教師職稱評審是對申報教師科研水平、工作能力、教學業(yè)績的綜合評價，它不僅涉及到每一位申報教師的切身利益，還關(guān)系到高校教師積極性和創(chuàng)造力的發(fā)揮。今天小編給大家整理了教師職稱評審工作述職報告，希望對大家有所幫助。教師職稱評審工作述職報告一。
記得有人說過：時間太瘦，指縫太寬，日子總是這樣匆匆，不經(jīng)意間歲月就從我們的指縫間溜走?；厥?，心中留下的有充實，有遺憾，還有太多的感慨與期待。下面，就對我在任職中教一級期間的工作進行匯報。
從20xx年被評為中教一級職稱以來的六年里，我親歷了新課程標準改革，并且進行了扎扎實實的實踐活動，在緊張與繁忙的工作中，我與同志們一起收獲著成功與喜悅，一起感受新課改帶來的課堂教學與師生交流的新變化，在實踐與研究中不斷探索發(fā)現(xiàn)，不斷積累經(jīng)驗，在一輪新課改的磨練之后，我開始了井然有序的教學研究工作。
我將自己的教學研究課題定為“閱讀教學藝術(shù)研究”重點對課堂教學藝術(shù)，名著閱讀教學，課外閱讀指導(dǎo)，考場閱讀指導(dǎo)進行了行之有效的探索。我和我的學生興趣盎然地進行課堂的平等交流與探討，也在交流的過程中教學相長，是那些思維活躍，很有思想的少年，給了我很多的靈感與啟發(fā)；我們一起在經(jīng)典名著的世界里，感受著文學巨匠的文字魅力，也被名著人物的豐富情感與品質(zhì)精神所感動。
在這兩輪六年的教改實踐中，我的兩屆學生分別讀了40—50本名著，大大地超過了新課程標準所要求的20本，而我，也以平均每年閱讀30本名著或好書的速度在享受文學帶給我的充實與快樂。名著，就這樣豐富著我們的生活，提升著我們的境界；除此而外，我們的閱讀課有序進行，美文摘抄每周一篇，每屆學生，在三年的初中生活中，閱讀了大量的優(yōu)秀雜志，摘錄的文章，也成為他們自己的《讀者》。當看到同學們合作制作的小報，欣賞到他們自己制作的有關(guān)名著的精美的幻燈片時，我驚異于他們的熱情和靈性。緊張的生活沒有讓我的學生們失去欣賞的目光和怡然的心境，看他們一路品評名著，欣賞美文的腳步，如此從容。
作為語文老師，我和學生一直享受著語文帶給我們的快樂。我繼續(xù)堅持我的教學特色：情感的熏陶、文學的感染以及不斷創(chuàng)新。我的學生那樣的喜歡我的課堂，喜歡文學。我們一起在每天的“唐詩宋詞”中徜徉品味；在“思維大沖浪”中爭先鼓勇；在“作文互評”中互相切磋；在“撰寫對聯(lián)”中享受樂趣；在“自繪小報”中大顯身手；在“綜合性學習”中體會合作；在“辯論會”中唇槍舌劍。我們在《學會感動》中關(guān)注生活，在《走進青春》中相約花季，共同珍惜大好時光。面對那些豐厚的收獲，我和同學們的臉上總會不經(jīng)意間浮現(xiàn)出一種成就感。正是給予學生對語文學科的熱愛，對我的熱愛，我們的語文才會成績始終名列全級前茅，學生們也給予了我很高的評價，我的評教是也曾經(jīng)是98.9%。我感受著這樣的心情，付出是快樂的，收獲是喜悅的。
在這六年的教學生涯中，我將自己的教學實踐與生活的感悟體會，發(fā)表在自己的博客里，積累到今天，已經(jīng)超過100萬字，這成為我人生的一筆重要的財富，最少讓我在驀然回首的時候，多了一份充實與快樂，多了一份別人無法體會的幸福與成就感。
在這六年里，我用自己積極探索的教研態(tài)度，開放民主的課堂氛圍，樂觀向上的生活態(tài)度，贏得了我的學生的愛戴與家長的欣賞，也得到校領(lǐng)導(dǎo)的認可與好評。我的量化考核始終名列全校前茅，曾經(jīng)在其中的三年里，我還有過在全校500多位老師量化考核中，名列第一或前三名的記錄。我想，這就是我全情投入，認真教研的結(jié)果，也是學校濃厚的教研氛圍，領(lǐng)導(dǎo)重視新課改的結(jié)果。20xx年，因為表現(xiàn)突出，我參加了陜西省的中考命題工作，成為命題組里最年輕的一位老師。而這次命題，也讓我成長了許多，對于教研的認識深刻了許多，此后，我還曾經(jīng)代表陜西省為全國中考訓(xùn)練出模擬試題，試題的質(zhì)量得到了相關(guān)專家和雜志的充分認可與欣賞。
在這六年里，作為全國中語會的一名會員，我多次將自己教學研究的體會撰寫成論文、教學設(shè)計，連年在教育學會的年會上獲一等獎并進行了交流，在省級教育學會中獲得一等獎，也有多篇論文在專業(yè)雜志報紙上發(fā)表。我的學生的作品曾在全國中學生作文競賽中獲一等獎，還有學生的文章，被西安電視臺拍攝成電視散文，成為我們彼此的驕傲。
我希望我的學生能夠不是為了分數(shù)而學習，不因為學習的緊張而喪失了學習的興趣，不因為競爭的激烈而扭曲了友情，不因為忙碌的生活而淡漠了親情，在這樣的日子里，我希望我的學生能夠自然地度過自己的初中，希望他們逐漸明白學習是為什么，應(yīng)該怎樣生活。
我曾經(jīng)說過，我要讓我的學生們在長大成人之后，回憶起自己的中學生活，他們會微笑著說：“我很幸福那樣走過了美麗而懵懂的青春歲月，我很慶幸有關(guān)愛我的父母，關(guān)愛我的老師，關(guān)愛我的同學陪我一起走過了最美麗的花季人生，感謝他們?！蹦軌蜃屗麄冊诠陋毬淠瘯r，隨時都可以擷起有關(guān)父母親情、同學友誼，師生情深的美好記憶溫暖自己的心靈，隨時都可以想到，這樣的一群人是自己永遠可以分享快樂與哀愁的人，然后心存感恩地生活。
作為老師，我想在初中三年里所能給學生的是培養(yǎng)他們善良的本性，樂觀的心態(tài)，健康向上的性格以及如何對自己負責，對家庭負責，對社會負責的人生理念，這樣就已經(jīng)很好了。所以，我一直在努力。
班主任的工作是極其辛苦和煩瑣的，我也因此發(fā)過很多的牢騷，但是想到我的學生沒有機會把初中的生活重來一次，我就沒有理由懈怠我的工作，我想讓我的學生在將來的日子里想起老師，能夠發(fā)自內(nèi)心地說一句：“遇到你，是我今生最大的美麗?！蔽揖褪菓阎@樣的心情開展我的班主任工作的。
我想讓我們的學生能夠讓自己邁進青春大門的腳步更加堅實一些，學習生活的收獲更多一些。讓他們能夠?qū)ξ磥沓錆M美好的憧憬，認真走過人生中最美麗的花季歲月。而我們教師與家長在孩子們親歷青春的時候，一起相約花季，重溫自己曾經(jīng)美好的歲月，陪著孩子走好青春的每一步，讓他們能夠多一些充實，少一些遺憾。
初一，我們在班會中一起《走進中學》在家長會上《關(guān)注長遠》；初二，我們一起在班會中《暢想青春》在家長會上共同探索《愛是一種智慧》的話題，初三了，“珍惜青春，相約夢想”是我們共同的宣言。班會，我們曾經(jīng)成功舉行《微笑面對生活》《我的大學夢》《一生必須知道的20個哲理故事》《數(shù)風流人物》；教室的墻報是班級文化的一部分，我們的內(nèi)容是《奮起馳追》《班級宣言》《寫給男生》；《青春與夢想同行》《奮起弛追》《喜憂參半》《做一個真正的男子漢》《我拿什么來面對你，我的初三》。
每一次班會，都是一次思想的提升，都會給學生帶來心靈的感悟，我的學生，就這樣一天天長大，從懵懂走向成熟，從無知走向智慧，在這六年里，我看著孩子們一天天長大成人，由滿臉稚嫩的小孩子變成一個個朝氣蓬勃，彬彬有禮的少年；看著他們一路在學習的過程中努力與拼搏，永遠記得孩子們?yōu)閴粝氪蚱此飨碌暮顾蜏I水；記得他們眼中流露的真誠與善良；記得他們在課堂上踴躍的發(fā)言，記得他們對老師理解的微笑；記得他們在紀念冊中所表達的依戀和感恩……我的學生是我的驕傲和自豪，感謝學生們給我的感悟和啟迪。
來到中學僅僅一年，但我充分感受著學校先進的管理理念，濃厚的教研氛圍，同心協(xié)力的團隊精神，還有校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，是他們真誠的微笑與鼓勵，給了我努力工作的動力與熱情。在這一年里，我接手初三（1）班，我和帶課老師與學生們一起奮斗，在中考中取得了不錯的成績，陳晗倩同學在今年的中考中，考了580分，成為中學的中考狀元，為學校爭了光，我也慶幸自己沒有辜負領(lǐng)導(dǎo)的期望。
以后的教學生涯任重而道遠，我的目標，正如王校長所說：首先由一名普通教師成長為優(yōu)秀教師，然后由優(yōu)秀教師成長為一名研究型的教師，由研究型教師成為一名專家型教師，最后，成為一名教育大師。我知道，這樣的奮斗還需要很長很長的時間，需要付出太多的精力與熱情，需要經(jīng)歷太多的磨難與痛苦，但是，我相信，在中這樣的大家庭里，我會時時得到鍛煉與提升，也會不斷有新的時候與發(fā)現(xiàn)。
今年，我又開始了第3輪的課程改革實踐，我也擔任了一個實驗班和一個平行班的教學任務(wù)，我一定會一如既往地投入教研的熱情，和孩子們，和同事們一起努力，希望，3年以后，我們的教學會有一個新的飛躍，孩子們能夠熱愛讀書，熱愛生活，享受學習，而我們，能夠成為一群幸福的老師，感受著這個職業(yè)帶來的自豪與驕傲。
我是市中學教師，現(xiàn)年33歲，大學?？飘厴I(yè)，中共黨員。我20xx年8月參加教學工作，20xx年7月取得中學數(shù)學二級教師資格。任教8年來，我一直擔任班主任工作和初中兩班數(shù)學科的教學任務(wù)，在工作中，我堅持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。任現(xiàn)職五年來，在教學教育工作中取得了可喜的成績，多次受到學校和縣市以上的表彰獎勵，年年被評為學校“先進班主任”，20xx年，還被評為xx市“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，市“文明教師標兵”，職稱考核三年為優(yōu)秀，二年為稱職。
現(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡述如下：
一，政治思想覺悟高。
我擁護中國共產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義制度，堅持四項基本原則；熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針；遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師師表，教書育人；不斷加強自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，思想進步，能分清真、善、美和假、丑、惡，政治覺悟較高。
二，精心教學，認真做好教學工作。
我認真鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學的重點和難點，認真上好每一節(jié)課。在課堂教學時，我面對全體學生，因材施教，既加強對差生的轉(zhuǎn)化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學生的整體素質(zhì)。
為了優(yōu)化課堂教學，切實提高學生素質(zhì)，我深入研究新時期的教學思想，積極探討數(shù)學教學方法。20xx年，我擔任初二（1）班教改實驗課，確立了以“學生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線”的教學思想，采用變式教學。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，我在教學時不要求學生死記硬背簡單的結(jié)論，反復(fù)機械地模仿例題，而是重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)變式問題的情境，進行一題多變和一題多解的訓(xùn)練，啟發(fā)學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力。經(jīng)過一個學期的教學，這班學生的數(shù)學成績提高很快，在市統(tǒng)測中居全校第一名，平均分為95分，優(yōu)秀率為96%，合格率為100%。
在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學經(jīng)驗，勝任初一到初三級數(shù)學科循環(huán)教學工作。歷年來，我出色地完成了各項教學任務(wù)，我任教的學生數(shù)學成績的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列。
針對學生數(shù)學素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分層次備課，分層次教學，采取個別輔導(dǎo)，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經(jīng)過精心教學，我任教班的學生，無論是參加競賽還是參加中考，均取得顯著成績。例如，20xx年，我輔導(dǎo)的學生參加市元旦數(shù)學競賽，共有15人次獲市獎，一等獎5人，二等獎7人，三等獎3人，其中李xx同學獲得全市初一級第一名；20xx年，共有16人獲市獎，一等獎5人，二等獎8人，三等獎4人，其中同學獲得全市初二級第二名；20xx年，共有13人獲市獎，一等獎2人，二等獎4人，三等獎7人，其中xx同學獲初三級第二名；同年，有獲陽江市二等獎4人、三等獎4人。20xx年中考，我任教的三（1）班的數(shù)學科平均分為83.6分。
三，努力做好班主任工作。
歷年來，我一直擔任班主任工作，無論接手的是差班還是好班，都是一如既往地做好工作。我積極深入學生中去，與學生交朋友，全面了解學生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。
在教育實踐中，使我深深體會到：只有熱愛學生，才能成為學生的知心朋友，才能做好教育工作。20xx年，我擔任初一（1）班的班主任，本班學生原來素質(zhì)參差不齊。我先從穩(wěn)定學生情緒入手，利用課余時間找學生談心，走訪學生家庭，受訪率達80%以上，詳細了解和掌握學生的興趣、愛好和特長，并注意發(fā)揮學生的特長，調(diào)動他們的積極性。班中同學，原來是全班有名的“調(diào)皮王”，他天不怕地不怕，上課搗亂紀律，下課就打架鬧事，搞得全班不得安寧。我非但沒有嫌棄他，反而主動找他談心，發(fā)掘他的閃光點，當知道他熱愛打籃球時，我就讓他擔任體育委員，讓他組織籃球隊。后來，他把精力放在鍛煉上，一有空就和同學打籃球，逐漸把缺點改正過來，在他的帶領(lǐng)下，該班在班際籃球賽中取得了第二名，他也考上二中。我還從關(guān)心學生的小事做起，讓學生感受到老師的關(guān)懷和學校的溫暖。前年，同學騎自行車跌傷了手臂，我冒著風雨送他到衛(wèi)生院治療，給他送飯送菜，還為他墊出醫(yī)藥費。他出院后，含著淚花對我說：“老師，你真好，我今后一定以努力讀書報答你?！边@樣，因為愛心，老師和學生的距離縮小了，我和學生成了知心朋友。他們形成了愛學習、守紀律、敬老師的好風氣，該班被學校評為“先進班”。我貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則，進行了廣泛的課外活動，努力提高學生的整體素質(zhì)。我組織學生出墻報，如《數(shù)理天地》、《英語園地》等。我還組織了各類的興趣小組，如數(shù)學興趣小組長李對有，經(jīng)常利用活動課開展數(shù)學研討活動，并將研討結(jié)論發(fā)表在本班的《數(shù)理天地》上，這樣，不但提高了學生學習數(shù)學的興趣，而且豐富了學生的課外知識，以致每年參加數(shù)學競賽進都取得好成績。又如音樂興趣小組參加“校園十大歌手”比賽，分別取得了第一、第二名。經(jīng)過不懈的努力，學生的素質(zhì)得到了全面提高，并培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的優(yōu)秀學生干部。如xx被評為陽江市“優(yōu)秀班干部”，被評為陽江市“優(yōu)秀團干”，xx被評為陽江市“三好學生”。今年，我班有6人考上一中、10人考上二中，其中xx同學以622分的好成績排在xx市第24名。
四，帶動培養(yǎng)年輕教師。
我有無私奉獻的精神，自己把在多年工作中積累的教學經(jīng)驗、教學方法傳給參加工作不久的年輕教師，全力幫助他們過好教材教法關(guān)。經(jīng)過多年努力，我培養(yǎng)了幾位青年骨干教師，得到學校領(lǐng)導(dǎo)好評。例如老師，20xx年分配到我校，學校安排他教初一數(shù)學，他剛踏上教壇前半期，學生對他上課不甚滿意。鑒于這種情況，我和他一起備課，教他如何抓重點，如何突破難點。同時，我深入他的課堂聽課，還請他來聽我的課，然后和他一起，揚長避短。經(jīng)過努力，他很快成為級組的“骨干”教師。今年他在學校公開課執(zhí)教“平行四邊形的判定”一課，得到領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評，還被評為市“教壇新秀”。
五，積極參與教學研究工作。
科研促教，為了使教學工作適應(yīng)改革開放的新形勢，推進素質(zhì)教育，我勇挑重擔，致力于教學改革，我自費訂閱了《中學數(shù)學研究》、《中學數(shù)學教學研究》和《數(shù)理天地》等多種雜志，收集數(shù)學科研信息。20xx年，我到湖南省汩羅市聽課取經(jīng)，認真學習汩羅素質(zhì)教育的經(jīng)驗。我結(jié)合校里學生實際情況，進行有關(guān)“變式教學”、“優(yōu)化課堂設(shè)計、推進素質(zhì)教育”等方面專題教改試驗，都取得了較好的效果。20xx年11月，在市教育局教研室組織的教研活動中，我承擔初三數(shù)學科“二次函數(shù)的圖象性質(zhì)”的教改公開課，受到教研室領(lǐng)導(dǎo)和同行的高度評價，并獲得獎勵。
六，對今后工作的設(shè)想。振興民族的希望在教師。在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務(wù)水平，在培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面取得更加顯著的成績，為培養(yǎng)“四有”人才貢獻自已的力量。
懷著既緊張又興奮的心情，第一次走上臺前向大家匯報我的學習、工作經(jīng)歷，這種行為本身就是一種自我激勵、自我成長的過程。同時誠懇地請求大家對我的匯報給予關(guān)心和支持，并能給予批評指正。
我叫xxx，現(xiàn)年xx歲，x年參加工作，曾在x工作一年，擔任初三畢業(yè)班xx教學和班主任工作。x年調(diào)入二高工作，進行過循環(huán)教學。20xx年取得了xx大學自考本科學歷。并于x年拿到了高中教師資格證書。x年取得中教英語二級任職資格證書，任現(xiàn)職以來已有6年，20xx年x月取得中教二級聘任證書。
我們學校這幾年的快速健康發(fā)展，給了我個人成長的寬闊舞臺，也正是有了同志們對我親如一家的關(guān)心，使我有了干好工作的信心和決心。在這里工作就象是在一個和諧的大家庭一樣，我很快就適應(yīng)了教學。幾年來在我的努力工作和同志們的幫助下，我進步很快，教學成績顯著提高。20xx—20xx學年上期，本人所教班級平均分成績名列全市第2名，20xx—20xx學年末，平均分成績在全市統(tǒng)考中，名列全市第5名，優(yōu)秀生成績突出，年度考核為優(yōu)秀；20xx—20xx學年，平均成績名列全市第8名。
20xx年由于工作需要，我去分校工作。在這里我真正做到了以學校大局為重，哪里需要到哪里去，不講任何條件，自行解決各種困難，不缺勤，不早退，從不因為自己的私事耽誤學生一節(jié)課，并能出色地完成各種任務(wù)。在教學成績上，更是名列前茅，xx—xx學年所教班級平均分成績在全市統(tǒng)考中，名列全市第18名。xx—xx學年，所教班級平均分成績在全市統(tǒng)考中，名列全市第15名。而且與同頭課其他老師相比，平均分高出10多分。
在一邊課堂教學的同時，我也非常注意教學點滴的積累：
1、在20xx年縣英語優(yōu)質(zhì)課大賽中，榮獲一等獎。
2、在20xx年縣優(yōu)質(zhì)課評比活動中，獲得二等獎；
3、20xx年12月，在平頂山市教育科研優(yōu)秀論文評比中，[閃耀青春的光芒]一文獲得三等獎。
4、20xx年6月，在國家級報刊[學英語]高中教師版第三期上發(fā)表了[鎖定新課標，打造英語興趣課堂]一文，并獲得刊用證書。
5、20xx年7月，在平頂山教育科研優(yōu)秀論文評比中，[試論新課標下的高中英語作業(yè)]一文，獲得二等獎。
6、20xx年5月，本人所輔導(dǎo)的學生劉東輝同學獲得第二屆“英語周報”杯全國中學生英文話題作文大賽高一年級組二等獎，本人獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎。
7、20xx年12月，輔導(dǎo)的學生x同學榮獲[全國中學生新課程英語語言能力競賽]一等獎，本人獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師一等獎。
8、20xx年5月，本人所輔導(dǎo)的學生高倩倩同學在“學生雙語報”杯中學生英語綜合技能展評中，獲得一等獎，本人被授予優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號。
9、20xx年10月，學生x在省中學生英語能力競賽中獲得二等獎。本人獲得優(yōu)秀教師輔導(dǎo)獎。
此次參加職稱評定競評，在我工作生涯中是件大事，懇請大家給我機會。如果能評上，我將以更高標準更嚴要求對待工作。因為名額有限，如果有更優(yōu)秀的同志上了，我也決不會有什么情緒或是怨言，我將會再次自省，發(fā)奮圖強，找出不足，縮短差距，以更加積極健康的心態(tài)和姿態(tài)迎接以后的每一天！
謝謝！
職稱評審工作自查報告篇五
---人員個人能力的指標之一。但各種層次的各專業(yè)對外語、計算機需要掌握的程度也各有不同。
希望能根據(jù)不同級別醫(yī)院、不同的專業(yè)技術(shù)崗位等情況，細化合格標準，適當?shù)姆艑捗庠嚪秶?。完善現(xiàn)行的外語、計算機相關(guān)政策，以適應(yīng)不同的晉級人群。
3、經(jīng)濟、會計、審計、統(tǒng)計、中小學、技校教師專業(yè)應(yīng)開設(shè)正高職稱。
公示至今，沒有一位同志提出異議?，F(xiàn)將該教師職稱評審有關(guān)材料上報評審。
威寧彝族回族苗族自治縣白馬中學2016年9月2日。
適合調(diào)研相關(guān)工作職稱申報。
調(diào)研工作崗位。
專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)。
=個人原創(chuàng)，有效防止雷同，歡迎下載=。
改成自己調(diào)研崗位所在的單位名稱即可使用!
職稱評審工作自查報告篇六
本人自參加工作以來，以黨中央保持一致，積極響應(yīng)黨的號召。認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義教育事業(yè)。忠于職守，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，甘于奉獻，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
任現(xiàn)職以來，我曾先后擔任一年級至四年級語文、科學、美術(shù)、音樂等科目的課程，并且年年擔任班主任。這幾年的教育教學工作中，我在努力提高自身知識文化水平和教學能力的同時，認真向老教師請教，不斷總結(jié)教育教學經(jīng)驗，得出一系列教育教學理論，為取得優(yōu)異的教學成績和良好的教學效果打下堅實的基礎(chǔ)。
養(yǎng)了學生的學習興趣，又使學生學到了文化知識。讓他們在學習中培養(yǎng)觀察力、注意力、思維能力、自控能力，特別是一年級孩子還要培養(yǎng)學生生活適應(yīng)能力。很多學生入學后知識技能掌握好了，但管理自己學習和生活的能力較差，常常丟三落四，連收拾書包之類的事情也要父母幫著做。只有讓學生養(yǎng)成早睡早起的習慣，在生活中有規(guī)律，才能適應(yīng)小學生活的節(jié)奏。
能使之不斷進步，成為一名優(yōu)秀的學生。
另外，中高年級的教育教學工作，根據(jù)對班上學生情況的了解，在教學法上可采取一些新的措施。比如布置作業(yè)時，成績好的就稍微加大一些難度，要求更加嚴格，基礎(chǔ)差的就相應(yīng)地做一些比較簡單的題。并經(jīng)常對學生進行個別輔導(dǎo)，提倡優(yōu)秀生幫助后進生，在班上營造出濃厚的學習氣氛。在課堂上，根據(jù)教學要求，讓學生分組合作，找出問題，進行探究，進而解決問題，同時，為了達到課堂藝術(shù)效果，還采取讓學生唱歌，做游戲，講故事等方法，進行情景教學，寓教于樂，讓學生輕松愉快地掌握知識，從而培養(yǎng)了學生學會學習、學會合作、學會探究和學會創(chuàng)新。
總之，在今后的教育教學工作中，我將傾注全部的愛去教育和引導(dǎo)學生，盡自己全部的努力去探索山村教學改革的新路，實現(xiàn)農(nóng)村教育的跨越式發(fā)展，爭取做一名優(yōu)秀人民教師，不辜負黨和人民對我的期望。
職稱評審工作自查報告篇七
我2003年開始從事施工管理，至今已有8年之余，大大小小參與了30多個土建和安裝工程項目，經(jīng)過這八年的工作實踐，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的支持下，通過實踐和理論的學習，豐富了工作經(jīng)驗和專業(yè)知識。
2006年12月我被公司聘任為助理工程師，在此期間，我努力鉆研專業(yè)技術(shù)知識，在項目管理過程中，認真執(zhí)行公司貫標體系和有關(guān)制度，努力實踐理論知識。
在聘任助理工程師專業(yè)職務(wù)以后，我參與了長江三峽水利樞紐右岸水源工程施工、擔任三峽左右岸電站門口及周邊環(huán)境整治工程、三峽深孔弧門水封更換工程、三峽電站左岸82營地拆除工程、三峽電站水工建筑物零星工程、三峽電站攔污柵檢查與清理工程、三峽電站監(jiān)測設(shè)施維護工程、三峽左右岸電力生產(chǎn)管理樓永久電纜敷設(shè)工程、三峽沖砂閘改造及周邊環(huán)境整治工程、三峽電站消防機械設(shè)備專業(yè)維護工程、三峽電站部分大壩樓梯間及工作間環(huán)境整治等工程中項目負責人。其中，三峽電站消防機械設(shè)備專業(yè)維護工程受三峽電廠機械水工部表彰、長江三峽水利樞紐右岸水源工程獲得公司“總經(jīng)理特別獎”。
在施工一線鍛煉的幾年中，通過理論聯(lián)系實際，所學的專業(yè)理論知識逐漸轉(zhuǎn)化為業(yè)務(wù)能力。在工作中，我時刻提醒自己要踏實、認真的完成本職工作，努力提升自身專業(yè)技術(shù)水平和綜合素質(zhì)。
完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)。在工作中遇到不懂的問題我積極的向有經(jīng)驗的同事們請教，直到弄懂為止。我的業(yè)務(wù)知識和工作能力都有很大的進步。在此期間我被三峽總公司授予優(yōu)秀安全員，我的努力得到了領(lǐng)導(dǎo)及同事們的肯定。在工作中，我時刻提醒自己要踏實、認真持之以恒的完成本職工作，努力提升自身專業(yè)技術(shù)水平和綜合素質(zhì)。
2010年10月至2010年12月，我任三峽沖砂閘改造及周邊環(huán)境整治工程施工現(xiàn)場負責人。該工程包括沖砂閘水泵房下游增設(shè)隔墻；沖砂閘下游左右側(cè)閘墻凹坑綠化處理；臨船壩段66米、84米、96米、130米、157/160米、175米、177米、180米電纜廊道及相應(yīng)高層的支廊道照明設(shè)施敷設(shè)；130米高程壩后通道垃圾清理及施工設(shè)施拆除、圍欄完善；其他相關(guān)土建設(shè)施完善。本工程位于三峽沖砂閘壩體周邊及壩段內(nèi)部廊道，施工點多面廣，專業(yè)涵蓋面廣，還有其他單位在此施工，協(xié)調(diào)量大。為保證該工程順利實施和工程質(zhì)量，我組織編制了詳細的施工組織設(shè)計和安全措施方案，施工時嚴格按施工組織設(shè)計和方案施工，同時堅持關(guān)鍵工序、重點部位施工現(xiàn)場旁站監(jiān)護。工作中，我仔細閱讀和熟悉施工設(shè)計圖紙，核算各種材料的數(shù)量。同時我堅持寫工作日志，認真記錄當天發(fā)生的有關(guān)工程上的事件。每周參加監(jiān)理協(xié)調(diào)會，解決施工中出現(xiàn)的各類問題。對于工程上出現(xiàn)的各類問題，積極與業(yè)主、監(jiān)理、溝通協(xié)調(diào)，自己不能解決的，及時向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報。在項目組全體人員共同努力下，該工程未發(fā)生任何安全事故和質(zhì)量事故。該工程得到業(yè)主、監(jiān)理的一致好評。2010年12月10，在各方努力和公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，工程順利通過三峽樞紐局、三峽發(fā)展、三峽電廠驗收。
現(xiàn)代社會的發(fā)展日新月異，知識更新十分迅速，假如不及時補充。
新知識，不經(jīng)常進行不間斷的學習和交流，就不能適應(yīng)公司發(fā)展的需要，就要被淘汰。在助理工程師任職期間，我先后參加有關(guān)部門組織的全國注冊安全工程師、消防管理員的培訓(xùn)。還參加了施工員、安全員繼續(xù)再教育培訓(xùn)，通過不斷學習，本人的專業(yè)技術(shù)水平不斷地得到提高。
在政治思想與職業(yè)道德方面，本人始終擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”、科學發(fā)展觀等重要思想作為自己的行動指南，認真學習貫徹黨的路線、方針、政策和決議，積極向黨組織靠攏，遵紀守法，熱愛工作，認真學習貫徹執(zhí)行國家和公司有關(guān)工程質(zhì)量方針、政策，嚴格按照國家強制性標準和規(guī)范進行施工。自覺加強法制觀念，堅持原則，愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，禮貌待人，服從領(lǐng)導(dǎo)。工作時任勞任怨，忠實地履行職責，能虛心聽取上級主管部門的意見，自覺接受監(jiān)督。以科學求實的工作作風，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。
以上是我任助理工程師5年以來，所從事的主要專業(yè)技術(shù)工作的總結(jié)。通過理論結(jié)合實踐，再加上自己的不斷總結(jié)經(jīng)驗，我已能夠勝任本職工作，較好地完成各項工作任務(wù)，同時得到單位領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。在今后的工作中我將繼續(xù)努力，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，把自己的本職工作做得更好。
二〇一一年十月八日。
職稱評審工作自查報告篇八
為了確保我市教師在參加職稱晉升中盡可能地通過評委及上級人事部門的評審，現(xiàn)將申報過程中要注意的事項羅列如下，供申報人員及主管該項工作的專干參考。
一、學歷與資歷問題。
（一）根據(jù)粵人職【1999】26號文精神：
3、申報中專教師專業(yè)技術(shù)資格必須具有本科以上學歷；
4、只有中專學歷的不能申報中學教師專業(yè)技術(shù)資格。
（二）根據(jù)粵人發(fā)【2003】178號文精神，在符合《教師法》規(guī)定的學歷要求或取得相應(yīng)層次的教師資格的前提下：
1、申報中學高級教師專業(yè)技術(shù)資格的（已取消現(xiàn)行的破格條件）：(1)具有博士學位的，從獲得學位后，從事專業(yè)技術(shù)工作滿3年以上，可直接申報中學高級專業(yè)技術(shù)資格；（2）取得中級專業(yè)技術(shù)資格后，從事專業(yè)技術(shù)工作滿3年的，可申報中學高級專業(yè)技術(shù)資格。
2、申報中級教師專業(yè)技術(shù)資格的：（1）碩士學位者，從事專業(yè)技術(shù)工作的年限，由獲得碩士學位后3年調(diào)整為2年以上；（2）獲得碩士學位前后從事專業(yè)技術(shù)工作累計3年以上；（3）研究生班畢業(yè)或獲得雙學士學位的，從事專業(yè)技術(shù)工作4年以上；（4）大學本科畢業(yè)的，從事專業(yè)技術(shù)工作5年以上；（5）大學專科畢業(yè)的，從事專業(yè)技術(shù)工作8年以上，均可直接申報中級教師專業(yè)技術(shù)資格。
3、中專畢業(yè)后從事專業(yè)技術(shù)工作15年以上；本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作4年以上（粵人函【2005】2037號），均可直接申報小學高級專業(yè)技術(shù)資格。
4、助理級晉升中級的資歷作如下調(diào)整：（1）研究生班畢業(yè)或獲得雙學士學位的，取得助理級專業(yè)技術(shù)資格后，從事專業(yè)技術(shù)工作的年限由3年調(diào)整為2年以上；（2）大學本科的，年限由4年調(diào)整為3年以上；（3）大學專科畢業(yè)的，年限由5年調(diào)整為4年以上；（4）中專畢業(yè)申報小學高級專業(yè)技術(shù)資格的年限仍為6年以上。
（三）根據(jù)粵人發(fā)【2005】177號文精神，中專畢業(yè)的，不論取得員級資格與否，畢業(yè)后從事本專業(yè)或相近專業(yè)技術(shù)工作滿5年以上，均可直接申報評審小學一級教師資格。
（四）資歷的計算：根據(jù)粵人發(fā)【2005】177文規(guī)定，專業(yè)技術(shù)人員申報評審高、中級專業(yè)技術(shù)資格工作資歷計算的截止時間，自2006年起，調(diào)整為8月31日。申報初級的也參照此文件執(zhí)行。
（五）根據(jù)粵人發(fā)【2004】108號文精神，自2006年起，城鎮(zhèn)（縣級以上政府所在地城區(qū)）中學教師首次聘任中學高教師職務(wù)、小學教師首次聘任小學高級教師職務(wù)，應(yīng)有在農(nóng)村中小學或薄弱學校任教一年以上的經(jīng)歷。
（六）根據(jù)粵人發(fā)【2007】197號文精神，專業(yè)技術(shù)人員在取得本專業(yè)或相。
1近專業(yè)中專以上學歷后，通過后續(xù)學歷教育獲得本專業(yè)或相近專業(yè)高一檔次學歷的，其專業(yè)技術(shù)工作時間可從取得中專以上學歷后累加計算。
二、班主任問題。
班主任年限是指從教以來所任班主任年限的累計。年級組長、團隊干部、政教（德育）主任、分管德育的校領(lǐng)導(dǎo)可按班主任計算；副班主任年限不能計算為班主任年限。教研員、電教教師不作班主任年限要求。圖音體教師適當放寬，但要有學校證明。
三、公開課問題。
凡申報者，近三年每年必須上一次校級以上公開課。教研員、電教教師每年給教師上公開課一次以上（附有關(guān)證明材料）。
四、循環(huán)教學問題。
凡申報者，聘期內(nèi)必須進行一次學科小循環(huán)教學，或擔任畢業(yè)班教學兩年以上。
五、周課時數(shù)問題。
（二）小學的，專任教師14節(jié)以上（健康教育課教師課時減半），班主任10節(jié)以上，學校中層干部6節(jié)以上，校級領(lǐng)導(dǎo)（正、副校長，正、副書記）3節(jié)以上。
（三）教研員、電教教師有計劃地深入學校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學每年不少于100天，每年聽課、評課40節(jié)，需提供基層證明材料。
六、業(yè)績問題。
（一）積極實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。
（二）所任班級的班風、學風良好，培優(yōu)轉(zhuǎn)差（重點在轉(zhuǎn)差）成績顯著，擔任班主任的班級被評為校級以上的先進班級、或本人被評為校級以上的先進教師。
（三）教學效果顯著：所教班級學生參加初中會考或畢業(yè)水平考試或高中會考合格率、優(yōu)秀率達到（評高級的要超過）縣的平均水平。
（四）教研員開展教研活動成績突出。開展縣級以上教育教學課題研究試驗取得顯著成果。評高級的，要求成為當?shù)貙W科帶頭人或教學科研骨干，推廣學科教學改革成果一項以上，并取得明顯效果，有計劃地培訓(xùn)教學骨干，在提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)方面成績顯著。
（五）幼兒園教師每年承擔幼兒一日生活觀摩活動，所教幼兒情緒穩(wěn)定、心情愉快，積極參與各項活動，有良好的生活行為習慣，健康活潑的個性，較強的求知欲望，身體素質(zhì)明顯增強。
七、繼續(xù)教育問題。
（一）凡評審晉升專業(yè)技術(shù)資格的教師，近五年參加教育系統(tǒng)舉辦的繼續(xù)教育學習不少于120課時。新參加工作的教師要參加新教師崗前培訓(xùn)120課時。
（二）申報評審中級以上教師專業(yè)技術(shù)資格的，要參加人事局舉辦的公修課培訓(xùn)4門課程，初級的不變（仍為1門），并有人事局出具的《完成繼續(xù)教育證明書》。
（三）申報評審中學教師專業(yè)技術(shù)資格的，還要參加全國計算機應(yīng)用能力考試：高級4個模塊；中級、初級3個模塊。
（四）初次認定或計算機大專畢業(yè)以上的，不用參加計算機應(yīng)用能力考試。
（五）申報小學教師專業(yè)技術(shù)資格的，不用參加全國計算機應(yīng)用能力考試。
上述若上級有新精神便以最新文件精神為準。
申報中學高級專業(yè)技術(shù)資格注意事項：
一、評審中高的程序：
（一）預(yù)審論文,由省有關(guān)專家對申報者的論文進行鑒定：先上網(wǎng)核查，然后再作鑒定。
（二）論文通過后，材料才進入學科組進行評審。
（三）學科組通過后進入評委會評審。
由中高評審的程序可以看出，論文是非常重要的。論文不但要獨立完成，而且水平要高，獲獎或發(fā)表的最好。獲獎、宣讀、發(fā)表的論文一定要有證明（要求縣級一等、市級二等以上或在正式刊物上發(fā)表）。
二、其他硬件必須達到，特別年限剛達到的比較嚴，最好是超過一年以上。
三、教育教學業(yè)績要優(yōu)秀而且助證要齊備。
四、表與表之間語言表述和數(shù)據(jù)一定要一致。
中級不通過的原因：
（一）論文剽竊問題：網(wǎng)上下載的多，論文雷同、離題、空談、無實例、有錯別字。論文與教案混淆，拿教案充當論文。
（二）公開課問題：近三年公開課沒有每年一次。
（三）年限不足：直評、晉升，兩者取其一，用哪一種方式就必須提供相應(yīng)的助證材料。
(四)考試形式：填寫比較混亂。規(guī)范的應(yīng)為：初。
一、初二和小學的，為四會市統(tǒng)測；初三為全市（肇慶市）統(tǒng)測；高中的，按實際統(tǒng)測形式填寫。
（五）培優(yōu)轉(zhuǎn)差問題：不能只培優(yōu)不轉(zhuǎn)差，而應(yīng)該兩者同等重要，甚至轉(zhuǎn)差稍注重，培優(yōu)轉(zhuǎn)差的對象要有真實姓名。
（六）填寫“合格率”、“優(yōu)秀率”太大（合格率一定要高，但優(yōu)秀率不一定要高）。
（七）評審工作表填寫太馬虎。手寫要整潔，最好電腦打印，并且一定要與申報表一致。
（八）公開述職的范圍不夠大。中小規(guī)模的學校要在全校教師面前述職；大的學?？梢栽诒究平M全體教師、其他科組長及學校中層以上領(lǐng)導(dǎo)面前述職。
(九)述職報告水平低，對述職報告不重視。
（十）教學效果表述太簡單，業(yè)績不具體、不顯著。
（十一）沒有對崗申報。不管原來職稱是什么專業(yè)的，現(xiàn)在教那一科就申報哪一科。
評審材料常見問題：
1、網(wǎng)上下載的申報表不規(guī)范（無雙面打?。?，填表不完整。
2、材料不齊全，特別是繼續(xù)教育證復(fù)印件、聘書復(fù)印件等。
3、填表不完整。申報表格內(nèi)的空格，原則上不留空；班主任情況（要求從教以來的）、工作負面情況、公開課（近三年以來，每年一次）等，以及該加意見、蓋章的地方?jīng)]有加、蓋。
4、公開課填寫不規(guī)范。學年與年份的時間混淆，范圍不夠大。
5、論文、述職報告無日期、無學校意見和公章。
6、公示表無蓋公章。
7、初次認定的，無提供行政工資介紹信復(fù)印件；民辦學校的，無提供勞動合同書復(fù)印件。
8、初次認定的，無提供新教師上崗前培訓(xùn)的繼教復(fù)印件。
9、認定表的意見欄填寫不規(guī)范：認定表最后一頁的三欄之中，學校只須填第一欄并加公章即可。
10、有專業(yè)技術(shù)職稱的要提供專業(yè)技術(shù)人員年度考核表（聘期內(nèi)近三年以上），未有職稱的要提供工作人員年度考核表復(fù)印件（近三年以上）。
組織人事股2009年3月。
職稱評審工作自查報告篇九
省教育廳職改辦：
根據(jù)省教育廳《》文件要求，在上級職改部門指導(dǎo)下，我院于年月日圓滿完成了高校教師系列中級職務(wù)評審工作，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)匯報如下：
高度重視，認真學習研究相關(guān)文件精神。
今年是我院自主評審教師系列中級職務(wù)的第一年，學院領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項工作，組織有關(guān)人員認真學習研究文件，領(lǐng)會上級精神，理清工作思路，確保評審工作按文件要求順利開展。
二、成立機構(gòu)、制定方案。
學院組織召開了職稱評審準備工作會，成立了以學院院長、教授同志任主任，黨委委員、主管人事副院長同志任副主任,相關(guān)部門負責人及副教授以上專業(yè)教師任成員的中級評委會，組建了評委庫。院職改辦及時制定了較完善的評審工作方案。
三、全面宣傳、積極匯報，完善程序。
次向省有關(guān)部門請示匯報，不斷完善工作程序，確保本次評審工作嚴格按文件精神執(zhí)行，嚴格程序、規(guī)范有序。
四、評審情況。
在省教育廳職改辦的指導(dǎo)下和院紀委的監(jiān)督下，我院人事處對申報人員的參評資格進行了嚴格審查，對申報人員的基本條件進行了嚴格審定；開評前，除了指定的主任和副主任外，在學院副教授以上專業(yè)教師中隨機抽取專家，為了保證職稱評審的嚴肅性、公正性，評審中我院還從其他兄弟院校聘請了兩位專家、教授，組成了本年度共13名評委。評委主任組織評委學習了評分細則，明確了評審要求、強調(diào)了評審紀律，確保了評審標準和質(zhì)量。
此次我院申報中級職稱共14人，其中理科專業(yè)（含電子學、計算機、機械設(shè)計與制造、數(shù)學）7人；綜合專業(yè)（體育、藝術(shù)設(shè)計、管理學、外國語言文學）7人，評審?fù)ㄟ^14人，公示期間，院人事處除接到對1名老師的舉報投訴外，其余人員均無投訴。經(jīng)調(diào)查，對該名老師的投訴情況屬實。經(jīng)研究，決定對該老師的評審予以不通過。
五、今后改進方向和措施。
今年是我院自主評審教師系列中級職稱的第一年，雖然此項工作取得較為完善的結(jié)果，但我們認為存在一些不足，今后將在以下方面加以改進：
1、政策宣傳要加強，確保教師對職稱評審工作有更深的認。
識，有利于材料的整理和錯誤率的降低。
2、量化指標應(yīng)更詳細，在教育廳評審標準基礎(chǔ)上，結(jié)合高職院校實際，適當增加教學工作和技能成果的評分比重，更有利于調(diào)動教師教書育人工作的積極性。
職稱評審工作自查報告篇十
中學二級教師：大學本科畢業(yè)從事本專業(yè)工作滿一年以上；大學?？疲ǔ踔袑W段）畢業(yè)從事本專業(yè)工作滿三年以上；小學（幼兒園）一級教師：大學?？飘厴I(yè)后，從事小學教學工作一年以上；中師（幼師）畢業(yè)后，從事小學（幼兒園）教學工作4年以上。
二、初級職稱評審費：每人280元。
三、初級職稱應(yīng)交的材料：
1、專業(yè)技術(shù)職務(wù)起點任職資格確認呈報表1份；（在政工股領(lǐng)取）。
2、學歷證、教師資格證、普通話證原件及復(fù)印件，身份證復(fù)印件1份；（幼兒園教師、語文教師普通話標準要求是二級甲等及以上）。
3、個人1寸照片一張。（照片貼在身份證復(fù)印件上）。
4、單位需提交2012年初級職稱評審花名冊電子檔1份，紙質(zhì)表1份。（2012年初級職稱評審花名冊在會計群共享下載）。
四、材料上交時間：2012年12月6日至7日。
職稱評審工作自查報告篇十一
本報訊根據(jù)杭州市人力資源和社會保障局《2013年度杭州市中級專業(yè)技術(shù)資格評審工作的通知》（杭人社發(fā)〔2013〕234號）及有關(guān)專業(yè)技術(shù)資格評審工作精神，結(jié)合我公司實際情況，公司管理部將評審要求、條件、應(yīng)準備的資料等通知相關(guān)人員，管理部收集評審資料后進行了匯總整理，經(jīng)公司審批后，由職稱申報專管人員完成網(wǎng)上和紙質(zhì)材料的報送。本次職稱申報情況為：
申報工程師3人：xx、xx、xx。
申報助理工程師12人：xxxx……。
（文/xx）。
職稱評審工作自查報告篇十二
我是市中學教師，現(xiàn)年33歲，大學?？平Y(jié)業(yè)，中共黨員。我20xx年8月加入教學工作，20xx年7月取得中學數(shù)學二級教師資格。任教8年來，我一直擔任班主任工作和初中兩班數(shù)學科的教學任務(wù)，在工作中，我堅持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責，上行下效，一絲不茍，為人師表，教書育人。任現(xiàn)職五年來，在教學教育工作中取得了可喜的成績，多次受到學校和縣市以上的表彰獎勵，年年被評為學?！扒拜叞嘀魅巍?，20xx年，還被評為xx市“優(yōu)秀教誨教師，市“文明教師標兵”，職稱考核三年為優(yōu)秀，二年為稱職。
現(xiàn)將本人任職以來的工作環(huán)境簡述如下：
一，政治思惟覺悟高。
我擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義軌制，堅持四項基來歷根基則；熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針；遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師師表，教書育人；不斷加強自身的政治涵養(yǎng)和道德涵養(yǎng)，思惟前進，能分清真、善、美和假、丑、惡，政治覺悟較高。
二，精心教學，認真做好教學工作。
我認真鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學的重點和難點，認真上好每一節(jié)課。在講堂教學時，我面臨全體學生，因材施教，既加強對差生的轉(zhuǎn)化，又注意對優(yōu)生的培育，提高學生的整體素質(zhì)。
為了優(yōu)化講堂教學，切實提高學生素質(zhì)，我深切研究新期間的教學思惟，積極切磋數(shù)學教學方法。20xx年，我擔任初二（1）班教改實驗課，確立了以“學生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線”的教學思惟，采用變式教學。前人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，我在教學時不要肄業(yè)生死記硬背簡單的結(jié)論，幾次機械地模仿例題，而是重視解題思緒分析，積極創(chuàng)設(shè)變式問題的情境，進行一題多變和一題多解的訓(xùn)練，開導(dǎo)學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力。經(jīng)過一個學期的教學，這班學生的數(shù)學成績提高很快，在市統(tǒng)測中居全校第一名，平均分為95分，優(yōu)秀率為96%，合格率為100%。
在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學氣概，積累了豐富的教學經(jīng)驗，勝任初一到初三級數(shù)學科輪回教學工作。積年來，我出色地完趁髏癉項教學任務(wù)，我任教的學生數(shù)學成績的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列。
針對學生數(shù)學素質(zhì)不均衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分條理備課，分條理教學，采取個別教誨，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經(jīng)過精心教學，我任教班的學生，無論是加入競賽仍是加入中考，均取得顯著成績。例如，20xx年，我教誨的學生加入市元旦數(shù)學競賽，共有15人次獲市獎，一等獎5人，二等獎7人，三等獎3人，其中李xx同窗獲得全市初一級第一名；20xx年，共有16人獲市獎，一等獎5人，二等獎8人，三等獎4人，其中同窗獲得全市初二級第二名；20xx年，共有13人獲市獎，一等獎2人，二等獎4人，三等獎7人，其中同窗獲初三級第二名；同年，有獲陽江市二等獎4人、三等獎4人。20xx年中考，我任教的三（1）班的數(shù)學科平均分為83.6分。
三，努力做好班主任工作。
積年來，我一直擔任班主任工作，無論接辦的是差班仍是好班，都是一如既往地做好工作。我積極深切學生中去，與學生交朋友，全面領(lǐng)會學生環(huán)境及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，并普遍進里手訪，有的放矢地進行思惟品德教育。
在教育實踐中，使我深深體味到：只有熱愛學生，才能成為學生的貼心朋友，才能做好教育工作。20xx年，我擔任初一（1）班的班主任，本班學生原來素質(zhì)參差不齊。我先從穩(wěn)定學生情感入手，利用課余時間找學生交心，走訪學生家庭，受訪率達80%以上，詳細領(lǐng)會和掌握學生的樂趣、歡愉喜愛和特長，并注意發(fā)揮學生的特長，調(diào)動他們的積極性。班中同窗，原來是全班有名的“奸刁王”，他天不怕地不怕，上課搗亂規(guī)律，下課就打架鬧事，搞得全班不得平和平靜。我非但沒有嫌棄他，反而主動找他交心，挖掘他的閃光點，當知道他熱愛打籃球時，我就讓他擔任體育委員，讓他組織籃球隊。后來，他把精神放在鍛煉上，一有空就和同窗打籃球，逐漸把缺點改正過來，在他的率領(lǐng)下，該班在班際籃球賽中取得了第二名，他也考上二中。我還從關(guān)心學生的小事做起，讓學生感受到教員的關(guān)懷和學校的溫暖。前年，同窗騎自行車跌傷了手臂，我冒著風雨送他到衛(wèi)生院治療，給他送飯送菜，還為他墊出醫(yī)藥費。他出院后，含著淚花對我說：“教員，你真好，我今后一定以努力讀書報答你?！比缭S，因為愛心，教員和學生的距離縮小了，我和學生成了貼心朋友。他們形成了愛學習、守規(guī)律、敬教員的好風氣，該班被學校評為“前輩班”。我貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則，進行了普遍的課外勾當，努力提高學生的整體素質(zhì)。我組織學生出墻報，如《數(shù)理六合》、《英語園地》等。我還組織了各類的樂趣小組，如數(shù)學樂趣小組長李對有，經(jīng)常利用勾當課開展數(shù)學研討勾當，并將研討結(jié)論發(fā)表在本班的《數(shù)理六合》上，如許，不但提高了學生學習數(shù)學的樂趣，而且豐富了學生的課外知識，以致每年加入數(shù)學競賽進都取得好成績。又如音樂樂趣小組加入“校園十大歌手”角逐，分別取得了第一、第二名。經(jīng)過不懈的努力，學生的素質(zhì)獲得了全面提高，并培育出一批德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的優(yōu)秀學生干部。如被評為陽江市“優(yōu)秀班干部”，被評為陽江市“優(yōu)秀團干”，被評為陽江市“三好學生”。今年，我班有6人考上一中、10人考上二中，其中同窗以622分的好成績排在xx市第24名。
四，帶動培育年輕教師。
我有無私奉獻的精神，自己把在多年工作中積累的教學經(jīng)驗、教學方法傳給加入工作不久的年輕教師，全力幫助他們過好教材教法關(guān)。經(jīng)過多年努力，我培育了幾位青年骨干教師，獲得學校領(lǐng)導(dǎo)好評。例如教員，20xx年分配到我校，學校安排他教初一數(shù)學，他剛踏上教壇前半期，學生對他上課不甚滿意。鑒于這種環(huán)境，我和他一路備課，教他若何抓重點，若何突破難點。同時，我深切他的講堂聽課，還請他來聽我的課，然后和他一路，揚長避短。經(jīng)過努力，他很快成為級組的“骨干”教師。今年他在學校公開課執(zhí)教“平行四邊形的鑒定”一課，獲得領(lǐng)導(dǎo)和同業(yè)的好評，還被評為市“教壇新秀”。
五，積極參與教學研究工作。
科研促教，為了使教學工作適應(yīng)改革開放的新形勢，推進素質(zhì)教育，我勇挑重擔，致力于教學改革，我自費訂閱了《中學數(shù)學研究》、《中學數(shù)學教學研究》和《數(shù)理六合》等多種雜志，收集數(shù)學科研信息。20xx年，我到湖南省汩羅市聽課取經(jīng)，認真學習汩羅素質(zhì)教育的經(jīng)驗。我連系校里學生現(xiàn)實環(huán)境，進行有關(guān)“變式教學”、“優(yōu)化講堂設(shè)計、推進素質(zhì)教育”等方面專題教改試驗，都取得了較好的結(jié)果。20xx年11月，在市教育局教研室組織的教研勾當中，我承擔初三數(shù)學科“二次函數(shù)的圖象性質(zhì)”的教改公開課，受到教研室領(lǐng)導(dǎo)和同業(yè)的高度評價，并獲得獎勵。
六，對今后工作的設(shè)想。振興民族的希望在教師。在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的營業(yè)水平，在培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面取得更加顯著的成績，為培育“四有”人才貢獻自已的力量。
懷著既嚴重又興奮的心情，第一次走上臺前向大家匯報我的學習、工作履歷，這種行為本身就是一種自我激勵、自我成長的過程。同時誠懇地請求大家對我的匯報給予關(guān)心和支持，并能給予攻訐指正。
我叫，現(xiàn)年xx歲，x年加入工作，曾在x工作一年，擔任初三結(jié)業(yè)班教學和班主任工作。x年調(diào)入二高工作，進行過輪回教學。20xx年取得了xx大學自考本科學歷。并于x年拿到了高中教師資格證書。x年取得中教英語二級任職資格證書，任現(xiàn)職以來已有6年，20xx年x月取得中教二級聘用證書。
我們學校這幾年的快速健康發(fā)展，給了我小我成長的寬闊舞臺，也恰是有了同志們對我親如一家的關(guān)心，使我有了干好工作的信心和決心。在這里工作就象是在一個協(xié)調(diào)的大家庭一樣，我很快就適應(yīng)了教學。幾年來在我的努力工作和同志們的幫助下，我前進很快，教學成績顯著提高。20xx—20xx學年上期，本人所教班級平均分成績名列全市第2名，20xx—20xx學歲暮，平均分成績在全市統(tǒng)考中，名列全市第5名，優(yōu)秀生成績凸起，年度考核為優(yōu)秀；20xx—20xx學年，平均成績名列全市第8名。
20xx年因為工作需要，我去分校工作。在這里我真正做到了以學校大局為重，哪里需要到哪里去，不講任何前提，自行解決各種堅苦，不缺勤，不早退，從不因為自己的私事耽誤學生一節(jié)課，并能出色地完成各種任務(wù)。在教學成績上，更是名列前茅，xx—xx學年所教班級平均分成績在全市統(tǒng)考中，名列全市第18名。xx—xx學年，所教班級平均分成績在全市統(tǒng)考中，名列全市第15名。而且與同頭課其他教員相比，平均分高出10多分。
在一邊講堂教學的同時，我也很是注意教學點滴的積累：
1、在20xx年縣英語優(yōu)質(zhì)課大賽中，榮獲一等獎。
2、在20xx年縣優(yōu)質(zhì)課評比勾當中，獲得二等獎；
3、20xx年12月，在平頂山市教育科研優(yōu)秀論文評比中，[閃爍青春的光線]一文獲得三等獎。
4、20xx年6月，在國度級報刊[學英語]高中教師版第三期上發(fā)表了[鎖定新課標，打造英語樂趣講堂]一文，并獲得刊用證書。
5、20xx年7月，在平頂山教育科研優(yōu)秀論文評比中，[試論新課標下的高中英語功課]一文，獲得二等獎。
6、20xx年5月，本人所教誨的學生劉東輝同窗獲得第二屆“英語周報”杯全國中學生英文話題作文大賽高一年級組二等獎，本人獲得優(yōu)秀教誨教師獎。
7、20xx年12月，教誨的學生x同窗榮獲[全國中學生新課程英語語言能力競賽]一等獎，本人獲得優(yōu)秀教誨教師一等獎。
8、20xx年5月，本人所教誨的學生高倩倩同窗在“學生雙語報”杯中學生英語綜合技術(shù)展評中，獲得一等獎，本人被授予優(yōu)秀教誨教師稱號。
9、20xx年10月，學生x在省中學生英語能力競賽中獲得二等獎。本人獲得優(yōu)秀教師教誨獎。
此次加入職稱評定競評，在我工作糊口生計中是件大事，懇請大家給我機緣。若是能評上，我將以更高標準更嚴要求看待工作。因為名額有限，若是有更優(yōu)秀的同志上了，我也決不會有什么情感或是牢騷，我將會再次自省，發(fā)奮圖強，找出不足，縮短差距，以更加積極健康的心態(tài)和姿態(tài)迎接以后的每一天！
謝謝！
記得有人說過：時間太瘦，指縫太寬，日子老是如許匆匆，不經(jīng)意間歲月就從我們的指縫間溜走?；仡?，心中留下的有充實，有遺憾，還有太多的感慨與期待。下面，就對我在任職中教一級期間的工作進行匯報。
從20xx年被評為中教一級職稱以來的六年里，我親歷了新課程標準改革，并且進行了扎扎實實的實踐勾當，在嚴重與忙碌的工作中，我與同志們一路收成著成功與喜悅，一路感受新課改帶來的講堂教學與師生交流的新變化，在實踐與研究中不斷摸索發(fā)現(xiàn)，不斷積累經(jīng)驗，在一輪新課改的考驗之后，我起頭了井然有序的教學研究工作。
我將自己的教學研究課題定為“閱讀教學藝術(shù)研究”重點對講堂教學藝術(shù)，名著閱讀教學，課外閱讀指導(dǎo)，科場閱讀指導(dǎo)進行了行之有效的摸索。我和我的學生樂趣盎然地進行講堂的平等交流與切磋，也在交流的過程中教學相長，是那些思維活躍，很有思惟的少年，給了我良多的靈感與開導(dǎo)；我們一路在經(jīng)典名著的世界里，感受著文學巨匠的文字魅力，也被名著人物的豐富情感與品質(zhì)精神所感動。
在這兩輪六年的教改實踐中，我的兩屆學生分別讀了40—50本名著，大大地跨越了新課程標準所要求的20本，而我，也以平均每年閱讀30本名著或好書的速度在享受文學帶給我的充實與歡愉。名著，就如許豐富著我們的糊口，汲引著我們的境界；除此而外，我們的閱讀課有序進行，美文摘抄每周一篇，每屆學生，在三年的初中糊口中，閱讀了大量的優(yōu)秀雜志，摘錄的文章，也成為他們自己的《讀者》。當看到同窗們合作制作的小報，賞識到他們自己制作的有關(guān)名著的精彩的幻燈片時，我驚異于他們的熱情和靈性。嚴重的糊口沒有讓我的學生們失去賞識的目光和怡然的心境，看他們一路攻訐名著，賞識美文的腳步，如斯從容。
作為語文教員，我和學生一直享受著語文帶給我們的歡愉。我繼續(xù)堅持我的教學特色：情感的熏陶、文學的感染以及不斷立異。我的學生那樣的喜好我的講堂，喜好文學。我們一路在每天的“。
唐詩。
宋詞”中徜徉品味；在“思維大沖浪”中搶先鼓勇；在“作文互評”中互相切磋；在“撰寫。
對聯(lián)。
”中享受樂趣；在“自繪小報”中大顯身手；在“綜合性學習”中體味合作；在“辯論會”中唇槍舌劍。我們在《學會感動》中關(guān)注糊口，在《走進青春》中相約花季，共同珍惜大好光陰。面臨那些豐厚的收成，我和同窗們的臉上總會不經(jīng)意間浮現(xiàn)出一種成就感。恰是給予學生對語文學科的熱愛，對我的熱愛，我們的語文才會成績始終名列全級前茅，學生們也給予了我很高的評價，我的評教是也曾經(jīng)是98.9%。我感受著如許的心情，付出是歡愉的，收成是喜悅的。
在這六年的教學糊口生計中，我將自己的教學實踐與糊口的感悟體味，發(fā)表在自己的博客里，積累到今天，已經(jīng)跨越100萬字，這成為我人生的一筆重要的財富，起碼讓我在驀然回顧的時候，多了一份充實與歡愉，多了一份別人無法體味的幸福與成就感。
在這六年里，我用自己積極摸索的教研立場，開放民主的講堂空氣，樂觀向上的糊口立場，贏得了我的學生的愛戴與家長的賞識，也獲得校領(lǐng)導(dǎo)的認可與好評。我的量化考核始終名列全校前茅，曾經(jīng)在其中的三年里，我還有過在全校500多位教員量化考核中，名列第一或前三名的記實。我想，這就是我全情投入，認真教研的結(jié)果，也是學校濃厚的教研空氣，領(lǐng)導(dǎo)重視新課改的結(jié)果。20xx年，因為表現(xiàn)凸起，我加入了陜西省的中考命題工作，成為命題組里最年輕的一位教員。而這次命題，也讓我成長了很多，對于教研的認識深刻了很多，此后，我還曾經(jīng)代表陜西省為全國中考訓(xùn)練出模擬試題，試題的質(zhì)量獲得了相關(guān)專家和雜志的充分認可與賞識。
在這六年里，作為全國中語會的一名會員，我多次將自己教學研究的體味撰寫成論文、教學設(shè)計，連年在教育學會的年會上獲一等獎并進行了交流，在省級教育學會中獲得一等獎，也有多篇論文在專業(yè)雜志報紙上發(fā)表。我的學生的作品曾在全國中學生作文競賽中獲一等獎，還有學生的文章，被西安電視臺拍攝成電視。
散文。
成為我們彼此的驕傲。
我希望我的學生可以或許不是為了分數(shù)而學習，不因為學習的嚴重而喪失了學習的樂趣，不因為競爭的激烈而扭曲了友情，不因為忙碌的糊口而冷淡了親情，在如許的日子里，我希望我的學生可以或許自然地度過自己的初中，希望他們逐漸明白學習是為什么，應(yīng)該如何糊口。
我曾經(jīng)說過，我要讓我的學生們在長大成人之后，回憶起自己的中學糊口，他們會微笑著說：“我很幸福那樣走過了美麗而懵懂的青春歲月，我很慶幸有關(guān)愛我的父母，關(guān)愛我的教員，關(guān)愛我的同窗陪我一路走過了最美麗的花季人生，感謝他們。”可以或許讓他們在孤獨落寞時，隨時都可以擷起有關(guān)父母親情、同窗友誼，師生情深的夸姣記憶溫暖自己的心靈，隨時都可以想到，如許的一群人是自己永遠可以分享歡愉與憂愁的人，然后心存感恩地糊口。
作為教員，我想在初中三年里所能給學生的是培育他們善良的本性，樂觀的心態(tài)，健康向上的性格以及若何對自己負責，對家庭負責，對社會負責的人心理念，如許就已經(jīng)很好了。所以，我一直在努力。
班主任的工作是極其辛苦和煩瑣的，我也因此發(fā)過良多的牢騷，可是想到我的學生沒有機緣把初中的糊口重來一次，我就沒有來由懈怠我的工作，我想讓我的學生在將來的日子里想起教員，可以或許發(fā)自心里地說一句：“碰到你，是我今生的美麗?！蔽揖褪菓阎缭S的心情開展我的班主任工作的。
我想讓我們的學生可以或許讓自己邁進青春大門的腳步更加堅實一些，學習糊口的收成更多一些。讓他們可以或許對將來充滿夸姣的憧憬，認真走過人生中最美麗的花季歲月。而我們教師與家長在孩子們親歷青春的時候，一路相約花季，重溫自己曾經(jīng)夸姣的歲月，陪著孩子走好青春的每一步，讓他們可以或很多一些充實，少一些遺憾。
初一，我們在班會中一路《走進中學》在家長會上《關(guān)注久遠》；初二，我們一路在班會中《暢想青春》在家長會上共同摸索《愛是一種智慧》的話題，初三了，“珍惜青春，相約胡想”是我們共同的宣言。班會，我們曾經(jīng)成功舉行《微笑面臨糊口》《我的大學夢》《一生必須知道的20個哲理故事》《數(shù)風流人物》；教室的墻報是班級文化的一部分，我們的內(nèi)容是《奮起馳追》《班級宣言》《寫給男生》；《青春與胡想同業(yè)》《奮起弛追》《喜憂參半》《做一個真正的須眉漢》《我拿什么來面臨你，我的初三》。
每一次班會，都是一次思惟的汲引，都會給學生帶來心靈的感悟，我的學生，就如許一天天長大，從懵懂走向成熟，從蒙昧走向智慧，在這六年里，我看著孩子們一天天長大成人，由滿臉稚嫩的小孩子變成一個個朝氣蓬勃，彬彬有禮的少年；看著他們一路在學習的過程中努力與拼搏，永遠記得孩子們?yōu)楹氪蚱此飨碌暮顾蜏I水；記得他們眼中透露的真誠與善良；記得他們在講堂上踴躍的講話，記得他們對教員理解的微笑；記得他們在紀念冊中所表達的依戀和感恩……我的學生是我的驕傲和自豪，感謝學生們給我的感悟和啟迪。
來到中學僅僅一年，但我充分感受著學校前輩的管理理念，濃厚的教研空氣，齊心合力的團隊精神，還有校領(lǐng)導(dǎo)的激情親切關(guān)懷，是他們真誠的微笑與激勵，給了我努力工作的動力與熱情。在這一年里，我接辦初三（1）班，我和帶課教員與學生們一路奮斗，在中考中取得了不錯的成績，陳晗倩同窗在今年的中考中，考了580分，成為中學的中考狀元，為學校爭了光，我也慶幸自己沒有辜負領(lǐng)導(dǎo)的期望。
以后的教學糊口生計任重而道遠，我的目標，正如王校長所說：起首由一名通俗教師成長為優(yōu)秀教師，然后由優(yōu)秀教師成長為一名研究型的教師，由研究型教師成為一名專家型教師，最后，成為一名教育大師。我知道，如許的奮斗還需要很長很長的時間，需要付出太多的精神與熱情，需要履歷太多的磨難與疾苦，可是，我相信，在中如許的大家庭里，我會時時獲得鍛煉與汲引，也會不斷有新的時候與發(fā)現(xiàn)。
今年，我又起頭了第3輪的課程改革實踐，我也擔任了一個實驗班和一個平行班的教學任務(wù)，我一定會一如既往地投入教研的熱情，和孩子們，和同事們一路努力，希望，3年以后，我們的教學會有一個新的飛躍，孩子們可以或許熱愛讀書，熱愛糊口，享受學習，而我們，可以或許成為一群幸福的教員，感受著這個職業(yè)帶來的自豪與驕傲。
職稱評審工作自查報告篇十三
2019年，縣統(tǒng)計局在縣委組織部和機關(guān)工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入落實科學發(fā)展觀，堅持“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的工作理念，充分履行“服務(wù)中心、建設(shè)隊伍”兩大職能，全面推進黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)、制度建設(shè)和反腐倡廉建設(shè),促進統(tǒng)計工作全面發(fā)展。根據(jù)縣機工委《2019年縣直機關(guān)黨建工作考核方案》(銅直工發(fā)【2019】2號)和《關(guān)于對《中國共產(chǎn)黨黨和國家機關(guān)基層組織工作條例》和省委《實施辦法》、市委《意見》貫徹落實情況進行檢查調(diào)研的緊急通知》的要求，我局黨組組織專門力量，進行了自查，現(xiàn)將情況匯報如下：
1、抓理論學習，提高政治素養(yǎng)。一是制定了《統(tǒng)計局黨組學習計劃》，明確黨組學習的目的、原則、要求，促進全體黨員的理論學習，加強了思想政治建設(shè)的制度，提高領(lǐng)導(dǎo)干部學以促用的能力;二是年初結(jié)合實際情況，按計劃上好黨課，記錄齊全。三是構(gòu)建常態(tài)化學習機制。以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，局組織黨員干部職工學習黨的xx大、xx屆四中、五中全會、系列重要講話、各級會議精神、黨紀法規(guī)、法制教育、業(yè)務(wù)知識等內(nèi)容，采取集中學習、自主學習、專題討論、實踐活動、書記講黨課等多種方式扎實抓好學習教育工作，使學習教育常態(tài)化。截止目前，共組織集中學習12次，每名黨員撰寫學習心得體會4篇，記錄學習筆記2萬多字，自學時間每周不少于8小時，開展了以《牢固樹立黨章意識》為內(nèi)容的書記講黨課活動達到了讓全體參學人員受到教育啟發(fā)、熟悉工作業(yè)務(wù)同時保持謙虛謹慎的思想。學習教育的抓常，使我局干部職工思想政治立場堅定。
2、抓思想教育，提高黨性認識。一是領(lǐng)導(dǎo)班子召開專題民主生活會，聚焦“四風問題”深刻剖析查找問題，使干部時刻清醒堅定政治信念;二是班子成員參加組織生活會，同普通黨員一起開展嚴肅的批評與自我批評，深刻剖析原因，提出整改措施;三是大力開展社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德“四德”教育，積極參加黨員干部“三進社區(qū)”活動和黨員干部下基層實現(xiàn)“三個全覆蓋”活動，認真落實黨內(nèi)組織生活制度，與普通黨員開展思想教育與一對一交心談心活動，關(guān)心黨員干部的思想動態(tài)，注重培養(yǎng)公道正派的思想品德，健康向上的思想情操，積極進取的人生態(tài)度，無私奉獻的精神境界。
1、組織機構(gòu)健全，班子成員嚴于律已。局領(lǐng)導(dǎo)高度重視黨建工作，建立了黨組書記帶頭抓、各股室具體抓落實，一級抓一級、一級對一級負責的黨建工作領(lǐng)導(dǎo)體制，指定專人專職負責黨務(wù)工作，并將黨建工作納入年底考核，經(jīng)常性把黨建工作與局中心業(yè)務(wù)工作同部署、同檢查、同落實。把機關(guān)黨建工作列入議事日程，擺在重要位置，納入述職評議考核內(nèi)容;根據(jù)《條例》制定了相應(yīng)實施辦法和制度;每年定期討論、研究、指導(dǎo)機關(guān)黨建工作，按規(guī)定設(shè)置了機關(guān)基層黨組織辦事機構(gòu)，并將機關(guān)黨組織活動經(jīng)費列入行政經(jīng)費預(yù)算。
2、夯實基礎(chǔ)，切實加強班子建設(shè)和黨員管理。一是認真做好黨組的管理工作。目前局黨組現(xiàn)有黨員17人，其中在職黨員8人，退休黨員4人。黨組切實加強日常管理，按照機關(guān)工作人員2%的比例足額配備專職機關(guān)黨務(wù)工作人員，不定期對黨組、黨員承諾制度的落實、黨員登記冊的健全、黨費的收繳等進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。今年重新核算黨費，每半年由專人負責按時、按標準收繳;二是不斷加強黨員隊伍建設(shè)。今年我局培養(yǎng)入黨積極分子2名，嚴格按照《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則》程序進行考察。發(fā)展積極分子會議記錄、檔案材料等規(guī)范、齊全。
今年來，我局通過各種方式進一步轉(zhuǎn)變了工作作風，堅定了為民服務(wù)的理念，營造了“風清氣正統(tǒng)計局”。
1、堅持工作管理和反腐倡廉工作的同步推進。堅持兩手抓，切實把反腐倡廉工作貫穿于我局發(fā)展的各個方面，同時黨組加強對我局全體工作人員特別針對干部領(lǐng)導(dǎo)進行反腐倡廉教育，督促他們樹立廉潔從業(yè)的良好形象。進行了“廉政準則”專題學習、廉政從業(yè)專題講座，與領(lǐng)導(dǎo)干部、等重要崗位人員簽訂了廉潔從業(yè)責任書，進一步轉(zhuǎn)變工作作風。
2、積極推行黨務(wù)政務(wù)公開，加強法律監(jiān)督和群眾監(jiān)督工作。今年在政務(wù)公開平臺上公開20項內(nèi)容，黨組暢通群眾反映情況渠道，設(shè)立黨組意見投遞箱。深入基層多渠道多方位聽取群眾意見，解決員工關(guān)注的熱點問題。
3、扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動，促進工作作風轉(zhuǎn)變。在學習教育抓思想的基礎(chǔ)上，采取小范圍交談、個別訪談、單獨約談，召開座談會和深入統(tǒng)計企業(yè)基層一線、主動征求意見建議改變工作作風。截止目前，共下基層調(diào)研8次，發(fā)放征求意見表85份，召開座談會7次，經(jīng)過分析梳理，歸納匯總出領(lǐng)導(dǎo)班子及成員在“四風”方面意見和建議共計15條，建立了問題臺賬。其中立即整改5條，制定方案限期整改4條，制定相關(guān)制度6條。不斷增強邊學邊查邊改自覺性，努力做到有一件改一件，改一件成一件。
4、高質(zhì)量召開專題民主生活會和組織生活會。專題民主生活會上，在認真查找問題的基礎(chǔ)上，班子成員提出互相批評意見12條。組織生活會上，每位黨員敢于揭短亮丑，觸及思想深處，觸及問題實質(zhì)，相互指出問題、真誠幫助提高。通過兩次生活會的召開，達到了預(yù)期效果。提高了認識、改進了作風，增進了團結(jié)、促進了工作。
1、制定并完善了各項制度。黨的建設(shè)是一項長期工作，我們以制度建設(shè)為突破口，以健全的制度促進黨建建設(shè)，結(jié)合貫徹落實《條例》、省委《實施辦法》和市委《意見》文件精神，經(jīng)過認真研究和廣泛討論，積極探索建立長效的學習機制、黨員教育機制和黨員管理機制，使黨組織的建設(shè)和黨員的行動有據(jù)可依。
2、落實黨風廉政建設(shè)責任制。結(jié)合學習《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準則》、《四項監(jiān)督制度》等規(guī)章制度，將黨風廉政教育具體化，進一步明確機關(guān)黨組織、領(lǐng)導(dǎo)班子成員、黨員在黨風廉政建設(shè)中的責任，認真開展學習黨風廉政建設(shè)宣傳教育月活動，組織黨員干部學習廉政準則、撰寫心得體會、觀看警示教育片、參加廉政測試，強化了對黨員干部的廉政教育。
3、進一步建立健全了《銅鼓縣統(tǒng)計局制度匯編》相關(guān)制度。重點做好人、財、物、車輛、會議、出差、請假、接待等內(nèi)部管理制度的規(guī)范完善，整理完善了《決策規(guī)則和制度》、《黨組議事規(guī)則和決策程度制度》、《黨員廉潔從政制度》和《財務(wù)管理制度》等系列制度，切實打造出“知守規(guī)定、照章辦事、規(guī)范有序”的工作氛圍。另一方面，嚴格監(jiān)督執(zhí)行制度。通過強化監(jiān)督檢查、實行目標管理、嚴格責任追究等措施，確保制度的嚴格執(zhí)行，真正做到靠制度管人、管事，規(guī)范從政行為。對內(nèi)部管理制度的執(zhí)行，堅持人人平等、一視同仁;對重大事項決策、重要干部任免、重要項目安排、大額資金的使用等，實行集體研究決定。配合干部人事部門對機關(guān)行政領(lǐng)導(dǎo)干部進行考核和民主評議，=對機關(guān)行政干部任免、調(diào)動和獎懲提出意見建議。
回顧一年來的工作，我局黨建工作取得新成效，自身建設(shè)得到加強，黨建工作規(guī)范化、程序化、制度化;領(lǐng)導(dǎo)干部自覺履行“一崗雙責”，沒有出現(xiàn)違法法紀行為和發(fā)生安全事故;為民服務(wù)的水平得到提高;宣傳思想工作得到加強，信息公開有力度，提高了執(zhí)法工作的公信度;干部職工精神面貌良好，工作氛圍和諧健康。
這些成績的取得，讓我們有了新的認識和體會，一是領(lǐng)導(dǎo)重視是前提，沒有領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，切實加強對黨建工作的領(lǐng)導(dǎo)，黨建工作是無法推進的;二是制定好工作方案是基礎(chǔ)，年初我們就制定了黨建工作計劃，使工作開展有條不紊;三是工作措施有力是關(guān)鍵，無論是黨風廉政建設(shè)還是宣傳思想工作，我們注意工作方式方法，制定措施創(chuàng)造性開展工作，化解了矛盾糾紛，增進了與群眾的感情，推進了工作;四是經(jīng)費投入是保障，本年度增加了經(jīng)費投入，使軟硬件建設(shè)得到改進，環(huán)境面貌大為改觀，黨建工作再上新臺階。
在取得成績和積累經(jīng)驗的同時，我們也清楚地看到了存在的問題和不足。一是班子建設(shè)有待進一步加強，二是督促檢查力度不夠，三是工作創(chuàng)新不夠。
20xx年，局黨組要繼續(xù)以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，鞏固黨的執(zhí)政地位和提高黨的執(zhí)政水平，充分發(fā)揮機關(guān)黨組織凝聚力、號召力以及廣大黨員的先進性，把機關(guān)黨建工作不斷推上新的臺階。一是繼續(xù)抓緊學習教育，與時俱進地更新思想觀念，強化機關(guān)黨建工作的責任感和緊迫感;二是加強對工作的督促檢查，防止突擊應(yīng)對工作任務(wù)的現(xiàn)象發(fā)生，提高日常工作質(zhì)量;三是努力增強工作的主動性、針對性、前瞻性、科學性，增強培植典型意識，與時俱進地改進工作方法;四是適應(yīng)新的形勢對機關(guān)黨建工作提出的新的要求，與時俱進地優(yōu)化活動形式，以推進統(tǒng)計局事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
職稱評審工作自查報告篇十四
記得有人說過：時間太瘦，指縫太寬，日子老是如許匆匆，不經(jīng)意間歲月就從我們的指縫間溜走?；仡櫍闹辛粝碌挠谐鋵?，有遺憾，還有太多的感慨與期待。下面，就對我在任職中教一級期間的工作進行匯報。
從20xx年被評為中教一級職稱以來的六年里，我親歷了新課程標準改革，并且進行了扎扎實實的實踐勾當，在嚴重與忙碌的工作中，我與同志們一路收成著成功與喜悅，一路感受新課改帶來的講堂教學與師生交流的新變化，在實踐與研究中不斷摸索發(fā)現(xiàn)，不斷積累經(jīng)驗，在一輪新課改的考驗之后，我起頭了井然有序的教學研究工作。
我將自己的教學研究課題定為“閱讀教學藝術(shù)研究”重點對講堂教學藝術(shù)，名著閱讀教學，課外閱讀指導(dǎo)，科場閱讀指導(dǎo)進行了行之有效的摸索。我和我的學生樂趣盎然地進行講堂的平等交流與切磋，也在交流的過程中教學相長，是那些思維活躍，很有思惟的少年，給了我良多的靈感與開導(dǎo)；我們一路在經(jīng)典名著的世界里，感受著文學巨匠的文字魅力，也被名著人物的豐富情感與品質(zhì)精神所感動。
在這兩輪六年的教改實踐中，我的兩屆學生分別讀了40—50本名著，大大地跨越了新課程標準所要求的20本，而我，也以平均每年閱讀30本名著或好書的速度在享受文學帶給我的充實與歡愉。名著，就如許豐富著我們的糊口，汲引著我們的境界；除此而外，我們的閱讀課有序進行，美文摘抄每周一篇，每屆學生，在三年的初中糊口中，閱讀了大量的優(yōu)秀雜志，摘錄的文章，也成為他們自己的《讀者》。當看到同窗們合作制作的小報，賞識到他們自己制作的有關(guān)名著的精彩的幻燈片時，我驚異于他們的熱情和靈性。嚴重的糊口沒有讓我的學生們失去賞識的目光和怡然的心境，看他們一路攻訐名著，賞識美文的腳步，如斯從容。
作為語文教員，我和學生一直享受著語文帶給我們的歡愉。我繼續(xù)堅持我的教學特色：情感的熏陶、文學的感染以及不斷立異。我的學生那樣的喜好我的講堂，喜好文學。我們一路在每天的“唐詩宋詞”中徜徉品味；在“思維大沖浪”中搶先鼓勇；在“作文互評”中互相切磋；在“撰寫對聯(lián)”中享受樂趣；在“自繪小報”中大顯身手；在“綜合性學習”中體味合作；在“辯論會”中唇槍舌劍。我們在《學會感動》中關(guān)注糊口，在《走進青春》中相約花季，共同珍惜大好光陰。面臨那些豐厚的收成，我和同窗們的臉上總會不經(jīng)意間浮現(xiàn)出一種成就感。恰是給予學生對語文學科的熱愛，對我的熱愛，我們的語文才會成績始終名列全級前茅，學生們也給予了我很高的評價，我的評教是也曾經(jīng)是98.9%。我感受著如許的心情，付出是歡愉的，收成是喜悅的。
在這六年的教學糊口生計中，我將自己的教學實踐與糊口的感悟體味，發(fā)表在自己的博客里，積累到今天，已經(jīng)跨越100萬字，這成為我人生的一筆重要的財富，起碼讓我在驀然回顧的時候，多了一份充實與歡愉，多了一份別人無法體味的幸福與成就感。
在這六年里，我用自己積極摸索的教研立場，開放民主的講堂空氣，樂觀向上的糊口立場，贏得了我的學生的愛戴與家長的賞識，也獲得校領(lǐng)導(dǎo)的認可與好評。我的量化考核始終名列全校前茅，曾經(jīng)在其中的三年里，我還有過在全校500多位教員量化考核中，名列第一或前三名的記實。我想，這就是我全情投入，認真教研的結(jié)果，也是學校濃厚的教研空氣，領(lǐng)導(dǎo)重視新課改的結(jié)果。20xx年，因為表現(xiàn)凸起，我加入了陜西省的中考命題工作，成為命題組里最年輕的一位教員。而這次命題，也讓我成長了很多，對于教研的認識深刻了很多，此后，我還曾經(jīng)代表陜西省為全國中考訓(xùn)練出模擬試題，試題的質(zhì)量獲得了相關(guān)專家和雜志的充分認可與賞識。
在這六年里，作為全國中語會的一名會員，我多次將自己教學研究的體味撰寫成論文、教學設(shè)計，連年在教育學會的年會上獲一等獎并進行了交流，在省級教育學會中獲得一等獎，也有多篇論文在專業(yè)雜志報紙上發(fā)表。我的學生的作品曾在全國中學生作文競賽中獲一等獎，還有學生的文章，被西安電視臺拍攝成電視散文，成為我們彼此的驕傲。
我希望我的學生可以或許不是為了分數(shù)而學習，不因為學習的嚴重而喪失了學習的樂趣，不因為競爭的激烈而扭曲了友情，不因為忙碌的糊口而冷淡了親情，在如許的日子里，我希望我的學生可以或許自然地度過自己的初中，希望他們逐漸明白學習是為什么，應(yīng)該如何糊口。
我曾經(jīng)說過，我要讓我的學生們在長大成人之后，回憶起自己的中學糊口，他們會微笑著說：“我很幸福那樣走過了美麗而懵懂的青春歲月，我很慶幸有關(guān)愛我的父母，關(guān)愛我的教員，關(guān)愛我的同窗陪我一路走過了最美麗的花季人生，感謝他們?！笨梢曰蛟S讓他們在孤獨落寞時，隨時都可以擷起有關(guān)父母親情、同窗友誼，師生情深的夸姣記憶溫暖自己的心靈，隨時都可以想到，如許的一群人是自己永遠可以分享歡愉與憂愁的人，然后心存感恩地糊口。
作為教員，我想在初中三年里所能給學生的是培育他們善良的本性，樂觀的心態(tài)，健康向上的性格以及若何對自己負責，對家庭負責，對社會負責的人心理念，如許就已經(jīng)很好了。所以，我一直在努力。
班主任的工作是極其辛苦和煩瑣的，我也因此發(fā)過良多的牢騷，可是想到我的學生沒有機緣把初中的糊口重來一次，我就沒有來由懈怠我的工作，我想讓我的學生在將來的日子里想起教員，可以或許發(fā)自心里地說一句：“碰到你，是我今生的美麗?！蔽揖褪菓阎缭S的心情開展我的班主任工作的。
我想讓我們的學生可以或許讓自己邁進青春大門的腳步更加堅實一些，學習糊口的收成更多一些。讓他們可以或許對將來充滿夸姣的憧憬，認真走過人生中最美麗的花季歲月。而我們教師與家長在孩子們親歷青春的時候，一路相約花季，重溫自己曾經(jīng)夸姣的歲月，陪著孩子走好青春的每一步，讓他們可以或很多一些充實，少一些遺憾。
初一，我們在班會中一路《走進中學》在家長會上《關(guān)注久遠》；初二，我們一路在班會中《暢想青春》在家長會上共同摸索《愛是一種智慧》的話題，初三了，“珍惜青春，相約胡想”是我們共同的宣言。班會，我們曾經(jīng)成功舉行《微笑面臨糊口》《我的大學夢》《一生必須知道的20個哲理故事》《數(shù)風流人物》；教室的墻報是班級文化的一部分，我們的內(nèi)容是《奮起馳追》《班級宣言》《寫給男生》；《青春與胡想同業(yè)》《奮起弛追》《喜憂參半》《做一個真正的須眉漢》《我拿什么來面臨你，我的初三》。
每一次班會，都是一次思惟的汲引，都會給學生帶來心靈的感悟，我的學生，就如許一天天長大，從懵懂走向成熟，從蒙昧走向智慧，在這六年里，我看著孩子們一天天長大成人，由滿臉稚嫩的小孩子變成一個個朝氣蓬勃，彬彬有禮的少年；看著他們一路在學習的過程中努力與拼搏，永遠記得孩子們?yōu)楹氪蚱此飨碌暮顾蜏I水；記得他們眼中透露的真誠與善良；記得他們在講堂上踴躍的講話，記得他們對教員理解的微笑；記得他們在紀念冊中所表達的依戀和感恩……我的學生是我的驕傲和自豪，感謝學生們給我的感悟和啟迪。
來到中學僅僅一年，但我充分感受著學校前輩的管理理念，濃厚的教研空氣，齊心合力的團隊精神，還有校領(lǐng)導(dǎo)的激情親切關(guān)懷，是他們真誠的微笑與激勵，給了我努力工作的動力與熱情。在這一年里，我接辦初三（1）班，我和帶課教員與學生們一路奮斗，在中考中取得了不錯的成績，陳晗倩同窗在今年的中考中，考了580分，成為中學的中考狀元，為學校爭了光，我也慶幸自己沒有辜負領(lǐng)導(dǎo)的期望。
以后的教學糊口生計任重而道遠，我的目標，正如王校長所說：起首由一名通俗教師成長為優(yōu)秀教師，然后由優(yōu)秀教師成長為一名研究型的教師，由研究型教師成為一名專家型教師，最后，成為一名教育大師。我知道，如許的奮斗還需要很長很長的時間，需要付出太多的精神與熱情，需要履歷太多的磨難與疾苦，可是，我相信，在中如許的大家庭里，我會時時獲得鍛煉與汲引，也會不斷有新的時候與發(fā)現(xiàn)。
今年，我又起頭了第3輪的課程改革實踐，我也擔任了一個實驗班和一個平行班的教學任務(wù)，我一定會一如既往地投入教研的熱情，和孩子們，和同事們一路努力，希望，3年以后，我們的教學會有一個新的飛躍，孩子們可以或許熱愛讀書，熱愛糊口，享受學習，而我們，可以或許成為一群幸福的教員，感受著這個職業(yè)帶來的自豪與驕傲。
職稱評審工作自查報告篇十五
為了強化我園的安全工作，增強教師和幼兒的安全意識，確保幼兒人身、飲食安全，保證幼兒快樂健康成長，我班對幼兒人身安全等進行詳細周密的自查，范文之整改報告:幼兒園安全自查報告，整改報告《幼兒園安全自查報告》現(xiàn)將自查情況匯總?cè)缦拢?BR> 1、本班活動室、臥室及衛(wèi)生間進行排查，對電源、電線、插座進行檢查處理，將拖線插座放在高處（孩子夠不著的地方）使用，消除一切不安全的隱患。
2、傳染病預(yù)防、接送、晨檢、午睡值班工作情況管理。
做好幼兒入園晨檢、帶藥、不安全隱患記錄工作，防止漏失。在幼兒離園時，對于不熟悉的幼兒接送者要謹慎對待，教師及時與幼兒家長聯(lián)系，確認后才能放行，不能有一點失誤。幼兒午睡值日教師應(yīng)盡職盡責，根據(jù)季節(jié)變化和幼兒具體情況做好保育工作，讓每個幼兒健康安全地午休。
結(jié)合本次自查整改工作，我班在管理制度、安全意識和安全措施等方面都進行了進一步的改進和完善。對各項安全工作和應(yīng)急處理辦法有了更深入地了解，幼兒將會在一個安全的、活潑的環(huán)境內(nèi)健康、快樂地成長。
職稱評審工作自查報告篇十六
根據(jù)民防控辦《關(guān)于進一步做好新冠肺炎疫情常態(tài)化防控工作的緊急通知》要求，對照《縣新冠肺炎病情控制應(yīng)急預(yù)案》《縣新冠肺炎疫情常態(tài)化防控實施方案》，現(xiàn)將近期開展疫情常態(tài)化防控工作自查情況匯報如下：
一是壓實防控責任，及時安排部署。深入貫徹落實國家省市縣關(guān)于做好新冠肺炎疫情常態(tài)化防控工作的部署要求，及時召開專題會議，安排部署近期疫情常態(tài)化防控工作，進一步明確防控領(lǐng)導(dǎo)小組職責。要求領(lǐng)導(dǎo)干部充分認清疫情防控的復(fù)雜性、嚴峻性、長期性，堅持做好常態(tài)化疫情防控，嚴格落實“屬地、部門、單位、個人”四方責任，切實做到思想不松、責任不松、措施不松、工作不松。
二是強化防控措施，排查不留死角。進一步健全完善防控方案和聯(lián)防制度，全面落實“健康出行碼”的常態(tài)化應(yīng)用。切實抓好本行業(yè)、本單位的防控工作，嚴密關(guān)注國內(nèi)外疫情動態(tài)，及時掌握國務(wù)院客戶端調(diào)整更新的高、中風險區(qū)清單，對本單位所有干部及家屬有無從高、中風險區(qū)旅居史的情況進行逐個排查，主動向共建共駐社區(qū)申報有關(guān)情況。經(jīng)排查，所有干部及家屬無外出情況。
三是注重溝通協(xié)作，提早謀劃。緊密加強與省市科技部門的溝通配合，加強與縣域內(nèi)相關(guān)醫(yī)護專家的密切聯(lián)系，持續(xù)關(guān)注疫情進展、科研動態(tài)。支持科研力量開展應(yīng)急防治技術(shù)攻關(guān)，探索解決疫情防控應(yīng)急技術(shù)、藥品、疫苗研發(fā)和應(yīng)用的科學問題。
四是引導(dǎo)正面宣傳，提高防范意識。充分利用網(wǎng)絡(luò)、微信等媒體開展新冠肺炎疫情相關(guān)科普知識宣傳，引導(dǎo)干部職工樹立科學風險防范意識，做好自我防護措施，注意保持1米以上的社交安全距離，按要求科學佩戴口罩，盡量減少人員聚集，科學防控，群防群控。
五是開展以“科技戰(zhàn)疫創(chuàng)新強國”為主題的科學防疫科普微視頻征集活動。在大力加強疫情防控科研攻關(guān)的同時，組織鼎信隴源、正和商務(wù)、誠泰藥業(yè)、亞東生物等企業(yè)開展了新冠肺炎疫情防控科學知識與方法的科普工作，制作了一批科學防疫科普微視頻作品，有效普及了疫情相關(guān)衛(wèi)生健康知識，提升了公眾科學素養(yǎng)和防控能力，為控制疫情傳播發(fā)揮了積極作用。
六是組織相關(guān)企業(yè)開展新冠肺炎疫情防控服務(wù)工作。組織正和商務(wù)以線上直播的方式面向全縣中小企業(yè)經(jīng)營者及管理人員就應(yīng)對新冠肺炎疫情支持中小企業(yè)共度難關(guān)的優(yōu)惠政策進行培訓(xùn)，為中小企業(yè)送政策、送技術(shù)、送管理。同時，疫情期間免費開放培訓(xùn)資源，組織廣大中小企業(yè)防控新冠肺炎疫情。鼓勵鼎信隴源開發(fā)“健康出行碼”軟件，全面實行“健康出行碼”常態(tài)化應(yīng)用，推進人員安全有序流動。
職稱評審工作自查報告篇十七
x月x日，集團公司黨委發(fā)出通知，要求各單位黨委就貫徹落實《國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)若干規(guī)定》的情況進行總結(jié)、分析，按照黨發(fā)39號文件精神，公司迅速召開專題會議，精心部署，全面安排，并要求公司各級班子成員要統(tǒng)一思想，提高認識，站在產(chǎn)業(yè)發(fā)展高度，依據(jù)公司經(jīng)營特點，結(jié)合自身學習和崗位工作，寫出自查報告，做出個人分析?，F(xiàn)就個人相關(guān)情況匯報如下：
1、在貫徹落實《國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)若干規(guī)定》方面：
首先，從思想上高度重視。充分認識貫徹落實《規(guī)定》的重要性，認為《規(guī)定》對于產(chǎn)業(yè)的壯大、公司的成長、領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚、團隊作用的發(fā)揮有著至關(guān)重要的作用，是公司各項制度有序運行的前提，是公司各項經(jīng)營活動順利開展的保障，是深化企業(yè)文化的政治前提。其次，在行動上扎實推進。不僅做到牢記《規(guī)定》，還要貫徹到工作的始終，領(lǐng)導(dǎo)班子要制定學習計劃，提出實施意見，寫出心得體會，在生活會上交流，在職工會上討論;同時還開展《規(guī)定》有關(guān)知識問卷答題競賽，既做到學習上的提高，又要做到在工作中實踐。再次，對個人嚴格要求。把《規(guī)定》作為公司全員行為規(guī)范的教材、警示的教材，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、機關(guān)基層場領(lǐng)導(dǎo)不僅要做到廉潔從業(yè)，率先垂范，廣大職工也要牢固樹立廉潔從業(yè)的意識，做到警鐘長鳴，始終保持清醒的頭腦，筑牢拒腐防變的防火墻。
2、在民主管理方面：首先，始終把民主管理作為公司最根本、最基礎(chǔ)、最重要的一項工作，作為一個戰(zhàn)略性任務(wù)牢抓不懈、常抓不止。其次，不斷完善公司各項民主議事制度，建全工會組織，充實工會人才，廣泛聽取職工意見，運用集體大智慧的平臺，吸收新觀念，了解新思想，推動管理，提升經(jīng)營。再次，采取多種形式，由點到面，由面及點，堅持部門每天一會、公司每周例會的制度，通過建議收集，民主測評，激發(fā)每一名員工的工作熱情，挖掘每一名員工的工作潛力，尊重智慧，形成合力，群策群力，協(xié)調(diào)發(fā)展，排憂解難，匯集經(jīng)驗，共同進步。
3、在廠務(wù)公開方面：首先，樹立一個目標，即：提高認識，統(tǒng)一思想，公司領(lǐng)導(dǎo)、部門及基層場負責人要認真學習貫徹實行廠務(wù)公開的精神，自覺執(zhí)行廠務(wù)公開的制度，制定詳細可行的實施意見，把廠務(wù)公開納入到部門、基層場日常管理工作當中，不搞形式主義，用數(shù)字說話，用成績說事。其次，堅持兩個原則，即：實事求是，持之以恒。實行廠務(wù)公開必須結(jié)合股份公司的實際，不僅要做到對職工公開，還要做到對股東公開，既要做到真實可靠，建立信心，還要形成影響，顯現(xiàn)實效。同時，要把進一步做好廠務(wù)公開作為公司一項重要工作常抓不懈，不斷完善和規(guī)范。再次，明確四個凡是，即：凡是職工股東關(guān)心、反映強烈熱點的問題、涉及職工股東切身利益的重大事項和容易引發(fā)矛盾、滋生腐敗現(xiàn)象的問題必須向職工、股東公開;凡是涉及公司中長期發(fā)展規(guī)劃、投資和生產(chǎn)經(jīng)營、股東分紅派息、重大技術(shù)改造等決策性問題，需董事會決議的提交董事會，需股東大會決議的提交股東大會;凡是涉及生產(chǎn)經(jīng)營目標、經(jīng)營措施實施、財務(wù)預(yù)決算、大額資金使用、重要規(guī)章制度制定、重大人事任免等必須由辦公會議或總經(jīng)理辦公室會議決定;凡是公司所有的工程建設(shè)一律采取招標，大宗物資采購一律采取議標，產(chǎn)品銷售價格、政策等一律透明，不搞暗箱操作，切切實實以維護國家利益、股東利益、企業(yè)利益、職工利益為根本出發(fā)點。
4、在效能監(jiān)察方面：首先，把將本增效，促進發(fā)展作為最終的目的。作為股份公司，公司發(fā)展最大的目的就是實現(xiàn)國有資產(chǎn)保值增值，不斷擴大股東投資回報，切實維護繁榮穩(wěn)定，實現(xiàn)鴕鳥產(chǎn)業(yè)大發(fā)展，只有如此，才能更好地在發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)、壯大陜農(nóng)經(jīng)濟、服務(wù)三農(nóng)等方面發(fā)揮更好的作用，為西部扶貧開發(fā)、生態(tài)環(huán)境建設(shè)、節(jié)糧型的畜牧產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出更大貢獻。其次，我們以是否按時、按質(zhì)、按量完成工作作為基本考核依據(jù)，在生產(chǎn)上就種核算了各項指標，并對基層場實行了總體承包，激勵盤活場區(qū)資源，搞活經(jīng)營，提升效益。今年生產(chǎn)形勢較往年很大的提升，說明這些工作很有成效。同時，我們對職能部門的考核采取主觀積極性建議、貫徹執(zhí)行工作力度、工作處理應(yīng)變能力相結(jié)合的辦法，一是明確責任，二是鼓勵思考，三是強調(diào)執(zhí)行，今年無論是在管理水平、銷售策略轉(zhuǎn)化、財務(wù)成本控制，還是制度的創(chuàng)新、隊伍的凝聚等方面，都有了突破性的提高。再次，把有獎有罰、獎懲分明作為改進、提高的舉措。效能監(jiān)察的最終目的是為了促進工作、形成作風，我們對工作積極性高、富有創(chuàng)新意識、勤于動手，善于動腦，工作業(yè)績突出，成績效果明顯的給予獎勵，并作為人才予以儲備、提撥，反之，則調(diào)整崗位，直至解聘。
對于我個人來說，《國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)若干規(guī)定》既是一位良師，更是一面旗幟，對它的學習、貫徹和落實，更使我感受到廉潔從業(yè)的責任與使命。身為股份公司黨總支書記、常務(wù)副總經(jīng)理，回顧這么多年來，我一如既往地做到了嚴格遵守黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項規(guī)定，沒有做任何一件有違于廉潔從業(yè)行為規(guī)范的事情。這主要是因為：一是強化了自我學習，提高了個人修養(yǎng)。通過不斷的學習和理論升華、實踐磨練，我更加牢固地樹立起了廉潔從業(yè)的意識、強化了以廉為榮、以貪為恥的道德觀念，培育了與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)、與鴕鳥產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求相配套的廉潔從業(yè)理念：淡泊名利、忠實履職、接受監(jiān)督，嚴明紀律，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。二是樹立了正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀。能做到正確行使自己手中的權(quán)利，淡化官念和權(quán)欲，用平常心看待官位，用責任心看待工作，不以權(quán)謀私，不放縱欲望，不貪吃與喝，不貪錢財與享樂，不貪名利與地位，時時要求自己從大處著眼，小處著手，見微知著，防微杜漸，大事不糊涂，小事不馬虎，以正確的權(quán)力觀、科學的發(fā)展觀和正確的實績觀要求自己，做到了堂堂正正做人，踏踏實實做事。三是做到了按《規(guī)定》辦事，忠于職守，廉潔奉公。幾年來，沒有利用職權(quán)和職務(wù)謀取不正當利益;沒有私自從事營利活動的行為;沒有假公濟私、化公為私的行為;沒有借選用、聘用、提拔干部之機謀取私利，做到了艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，不講排場，不比闊氣。
當前，國有企業(yè)改革正處于攻堅階段，在建立現(xiàn)代企業(yè)制度、大力推進企業(yè)改革改制過程中，一些深層次矛盾和問題更加集中地顯現(xiàn)出來。堅持不斷的學習《規(guī)定》，能使人對世界觀、價值觀、人生觀有更進一步的認識和體會。從股份公司來說，今后一個時期，完善保障領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)的長效機制依然是一項重要任務(wù)，要切實以企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理為中心，以保障國有資產(chǎn)安全、促進國有資產(chǎn)保值增值為目標，以維護股東、職工利益為根本，制定新舉措，強化新措施，為產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)新的發(fā)展，新的跨越提供堅強的政治保證。
一是強化思想政治教育。要繼續(xù)認真貫徹落實《國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)若干規(guī)定》，開展增強國有資產(chǎn)保值增值責任意識的教育、黨紀政紀和法律法規(guī)教育，學習社會主義市場經(jīng)濟的運行規(guī)則，掌握現(xiàn)代企業(yè)制度的運作程序，在意識上提高，在能力上增強，使從業(yè)領(lǐng)導(dǎo)正確對待榮譽、地位，自覺抵制拜金主義、享樂主義和極端個人主義的誘惑，并號召從業(yè)領(lǐng)導(dǎo)在廉潔自律方面做出表率，率先垂范。
二是完善相關(guān)制度和辦法。要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，推進產(chǎn)權(quán)明晰、權(quán)責分明、政企分開、管理科學的現(xiàn)代企業(yè)制度，健全完善法人治理結(jié)構(gòu)，強化公司黨組織的核心作用，推進公司黨組織與法人治理結(jié)構(gòu)有機結(jié)合的工作機制，完善反腐倡廉組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督機制，整合監(jiān)督資源，形成監(jiān)督合力，建立健全從業(yè)領(lǐng)導(dǎo)述職述廉及民主評議制度，建立重大投資決策失誤和重大財產(chǎn)損失責任追究制度，完善公司經(jīng)營風險防范管理制度，探索治理商業(yè)賄賂的長效工作機制，扎實推進企業(yè)誠信體系的建設(shè)，堅決維護制度的嚴肅性和權(quán)威性，確保黨的路線方針政策和決議、公司的戰(zhàn)略方針和經(jīng)營舉措在公司得到強有力、快速有效地貫徹執(zhí)行。
三是加強權(quán)力制約與監(jiān)督。一方面是完善決策規(guī)則，規(guī)范決策程序，明確決策責任，形成決策失誤糾錯改正機制，對違反決策程序、濫用職權(quán)、個人擅自決定重大事項造成損失的，必須追究有關(guān)人員的責任。二方面是加強財務(wù)監(jiān)督。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，健全財務(wù)預(yù)算管理制度，積極發(fā)揮企業(yè)內(nèi)部審計的監(jiān)督作用。
四是發(fā)揮效能監(jiān)察監(jiān)督作用。要圍繞公司生產(chǎn)經(jīng)營管理的重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加強事前、事中、事后監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，促進企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理的完善和優(yōu)化，提高經(jīng)濟效益。
職稱評審工作自查報告篇十八
根據(jù)黃建文[20xx]16號《xx市城鄉(xiāng)建設(shè)委員會關(guān)于開展20xx年度建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)監(jiān)督檢查工作的通知》的精神，我單位進行了糸統(tǒng)自查，現(xiàn)將自查結(jié)果報告如下：
(一)我公司未隱瞞有關(guān)情況或者提供虛假材料取得建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)許可，單位法人條件符合有關(guān)規(guī)定;實際使用的名稱與核準登記的名稱一致，無擅自增加名稱的行為;實際的住所與核準登記的住所一致;公司始終是按照核準登記的業(yè)務(wù)范圍開展業(yè)務(wù)活動，無超出業(yè)務(wù)范圍開展業(yè)務(wù)活動的行為。
(二)公司一直遵守國家法律，法規(guī)和有關(guān)政策規(guī)定開展工作。
(三)有關(guān)資質(zhì)認可或執(zhí)業(yè)許可繼續(xù)有效;未超越本企業(yè)資質(zhì)等級或以其他企業(yè)的名義承攬工程，未允許其它企業(yè)和個人以本企業(yè)的名義承攬工程。我公司有繼續(xù)具備承擔業(yè)務(wù)范圍相適應(yīng)的建筑施工能力。
(四)無相互串通投標或以行賄等不正當手段謀取中標。
(五)未取得施工許可證時，不擅自施工;承包的工程無轉(zhuǎn)包或違法分包。
(六)我單位在工程建設(shè)中始終執(zhí)行國家工程建設(shè)強制性標準。
(七)近幾年未發(fā)生較大生產(chǎn)安全事故以及兩起以上一般生產(chǎn)安全事故。
(八)對農(nóng)民工的工資和分包企業(yè)的工程款都是按時發(fā)放，從未拖欠。
(九)未隱瞞或謊報、拖延報告工程質(zhì)量安全事故以及破壞事故現(xiàn)場、阻礙對事故的調(diào)查。
(十)按照國家法律、法規(guī)和標準規(guī)定需要持證上崗的技術(shù)工種的作業(yè)人員均取得了上崗證書。
(十一)凡竣工交付使用的工程，都依法履行了工程質(zhì)量保修義務(wù)，從未拖延履行保修義務(wù)，也未造成嚴重后果。
(十二)未涂改、倒賣、出租、出借或者以其它形式非法轉(zhuǎn)讓建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)證書。
(十三)按時上報了建筑業(yè)統(tǒng)計報表，從未瞞報、虛報、拖延或者拒絕上報建筑業(yè)統(tǒng)計報表。
(十四)我公司始終是依法、依規(guī)從事房屋建筑工作，無違法、違規(guī)和市場不良行為。
我公司各項生產(chǎn)管理制度健全，管理嚴格，所有從業(yè)人員必須要按照公司的各項管理制度來規(guī)范和約束自已的行為。
職稱評審工作自查報告篇十九
我是市中學教師，現(xiàn)年33歲，大學?？平Y(jié)業(yè)，中共黨員。我20xx年8月加入教學工作，20xx年7月取得中學數(shù)學二級教師資格。任教8年來，我一直擔任班主任工作和初中兩班數(shù)學科的教學任務(wù)，在工作中，我堅持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責，上行下效，一絲不茍，為人師表，教書育人。任現(xiàn)職五年來，在教學教育工作中取得了可喜的成績，多次受到學校和縣市以上的表彰獎勵，年年被評為學?！扒拜叞嘀魅巍?，20xx年，還被評為xx市“優(yōu)秀教誨教師，市“文明教師標兵”，職稱考核三年為優(yōu)秀，二年為稱職。
現(xiàn)將本人任職以來的工作環(huán)境簡述如下：
一，政治思惟覺悟高。
我擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義軌制，堅持四項基來歷根基則；熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針；遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師師表，教書育人；不斷加強自身的政治涵養(yǎng)和道德涵養(yǎng)，思惟前進，能分清真、善、美和假、丑、惡，政治覺悟較高。
二，精心教學，認真做好教學工作。
我認真鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學的重點和難點，認真上好每一節(jié)課。在講堂教學時，我面臨全體學生，因材施教，既加強對差生的轉(zhuǎn)化，又注意對優(yōu)生的培育，提高學生的整體素質(zhì)。
為了優(yōu)化講堂教學，切實提高學生素質(zhì)，我深切研究新期間的教學思惟，積極切磋數(shù)學教學方法。20xx年，我擔任初二（1）班教改實驗課，確立了以“學生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線”的教學思惟，采用變式教學。前人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，我在教學時不要肄業(yè)生死記硬背簡單的結(jié)論，幾次機械地模仿例題，而是重視解題思緒分析，積極創(chuàng)設(shè)變式問題的情境，進行一題多變和一題多解的訓(xùn)練，開導(dǎo)學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力。經(jīng)過一個學期的教學，這班學生的數(shù)學成績提高很快，在市統(tǒng)測中居全校第一名，平均分為95分，優(yōu)秀率為96%，合格率為100%。
在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學氣概，積累了豐富的教學經(jīng)驗，勝任初一到初三級數(shù)學科輪回教學工作。積年來，我出色地完趁髏癉項教學任務(wù)，我任教的學生數(shù)學成績的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列。
針對學生數(shù)學素質(zhì)不均衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分條理備課，分條理教學，采取個別教誨，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經(jīng)過精心教學，我任教班的學生，無論是加入競賽仍是加入中考，均取得顯著成績。例如，20xx年，我教誨的學生加入市元旦數(shù)學競賽，共有15人次獲市獎，一等獎5人，二等獎7人，三等獎3人，其中李同窗獲得全市初一級第一名；20xx年，共有16人獲市獎，一等獎5人，二等獎8人，三等獎4人，其中同窗獲得全市初二級第二名；20xx年，共有13人獲市獎，一等獎2人，二等獎4人，三等獎7人，其中同窗獲初三級第二名；同年，有獲陽江市二等獎4人、三等獎4人。20xx年中考，我任教的三（1）班的數(shù)學科平均分為83.6分。
三，努力做好班主任工作。
積年來，我一直擔任班主任工作，無論接辦的是差班仍是好班，都是一如既往地做好工作。我積極深切學生中去，與學生交朋友，全面領(lǐng)會學生環(huán)境及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，并普遍進里手訪，有的放矢地進行思惟品德教育。
在教育實踐中，使我深深體味到：只有熱愛學生，才能成為學生的貼心朋友，才能做好教育工作。20xx年，我擔任初一（1）班的班主任，本班學生原來素質(zhì)參差不齊。我先從穩(wěn)定學生情感入手，利用課余時間找學生交心，走訪學生家庭，受訪率達80%以上，詳細領(lǐng)會和掌握學生的樂趣、歡愉喜愛和特長，并注意發(fā)揮學生的特長，調(diào)動他們的積極性。班中同窗，原來是全班有名的“奸刁王”，他天不怕地不怕，上課搗亂規(guī)律，下課就打架鬧事，搞得全班不得平和平靜。我非但沒有嫌棄他，反而主動找他交心，挖掘他的閃光點，當知道他熱愛打籃球時，我就讓他擔任體育委員，讓他組織籃球隊。后來，他把精神放在鍛煉上，一有空就和同窗打籃球，逐漸把缺點改正過來，在他的率領(lǐng)下，該班在班際籃球賽中取得了第二名，他也考上二中。我還從關(guān)心學生的小事做起，讓學生感受到教員的關(guān)懷和學校的溫暖。前年，同窗騎自行車跌傷了手臂，我冒著風雨送他到衛(wèi)生院治療，給他送飯送菜，還為他墊出醫(yī)藥費。他出院后，含著淚花對我說：“教員，你真好，我今后一定以努力讀書報答你?！比缭S，因為愛心，教員和學生的距離縮小了，我和學生成了貼心朋友。他們形成了愛學習、守規(guī)律、敬教員的好風氣，該班被學校評為“前輩班”。我貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則，進行了普遍的課外勾當，努力提高學生的整體素質(zhì)。我組織學生出墻報，如《數(shù)理六合》、《英語園地》等。我還組織了各類的樂趣小組，如數(shù)學樂趣小組長李對有，經(jīng)常利用勾當課開展數(shù)學研討勾當，并將研討結(jié)論發(fā)表在本班的《數(shù)理六合》上，如許，不但提高了學生學習數(shù)學的樂趣，而且豐富了學生的課外知識，以致每年加入數(shù)學競賽進都取得好成績。又如音樂樂趣小組加入“校園十大歌手”角逐，分別取得了第一、第二名。經(jīng)過不懈的努力，學生的素質(zhì)獲得了全面提高，并培育出一批德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的優(yōu)秀學生干部。如被評為陽江市“優(yōu)秀班干部”，被評為陽江市“優(yōu)秀團干”，被評為陽江市“三好學生”。今年，我班有6人考上一中、10人考上二中，其中同窗以622分的好成績排在xx市第24名。
四，帶動培育年輕教師。
我有無私奉獻的精神，自己把在多年工作中積累的教學經(jīng)驗、教學方法傳給加入工作不久的年輕教師，全力幫助他們過好教材教法關(guān)。經(jīng)過多年努力，我培育了幾位青年骨干教師，獲得學校領(lǐng)導(dǎo)好評。例如教員，20xx年分配到我校，學校安排他教初一數(shù)學，他剛踏上教壇前半期，學生對他上課不甚滿意。鑒于這種環(huán)境，我和他一路備課，教他若何抓重點，若何突破難點。同時，我深切他的講堂聽課，還請他來聽我的課，然后和他一路，揚長避短。經(jīng)過努力，他很快成為級組的“骨干”教師。今年他在學校公開課執(zhí)教“平行四邊形的鑒定”一課，獲得領(lǐng)導(dǎo)和同業(yè)的好評，還被評為市“教壇新秀”。
五，積極參與教學研究工作。
科研促教，為了使教學工作適應(yīng)改革開放的新形勢，推進素質(zhì)教育，我勇挑重擔，致力于教學改革，我自費訂閱了《中學數(shù)學研究》、《中學數(shù)學教學研究》和《數(shù)理六合》等多種雜志，收集數(shù)學科研信息。20xx年，我到湖南省汩羅市聽課取經(jīng)，認真學習汩羅素質(zhì)教育的經(jīng)驗。我連系校里學生現(xiàn)實環(huán)境，進行有關(guān)“變式教學”、“優(yōu)化講堂設(shè)計、推進素質(zhì)教育”等方面專題教改試驗，都取得了較好的結(jié)果。20xx年11月，在市教育局教研室組織的教研勾當中，我承擔初三數(shù)學科“二次函數(shù)的圖象性質(zhì)”的教改公開課，受到教研室領(lǐng)導(dǎo)和同業(yè)的高度評價，并獲得獎勵。
六，對今后工作的設(shè)想。振興民族的希望在教師。在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的營業(yè)水平，在培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面取得更加顯著的成績，為培育“四有”人才貢獻自已的力量。
職稱評審工作自查報告篇一
張?zhí)m。
本人張?zhí)m，現(xiàn)從教于重慶市巫溪縣尖山鎮(zhèn)中心小學校，?？茖W歷，1994年8月參加工作，2009年12月被聘任為小學一級教師。自參加工作以來，一直戰(zhàn)斗在教學第一線，曾擔任小學音樂、語文、數(shù)學等學科教學和班主任工作。
自任現(xiàn)職以來，我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，嚴格遵守教師職業(yè)道德，為人師表。工作中既教書又育人，多年來深受學生的歡迎，深得家長的好評。對工作有強烈的事業(yè)心和責任感，能做到出全勤、干滿點，任勞任怨，從不計個人得失，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從分配。時時處處以身作則，模范遵守各項規(guī)章制度。時刻注意加強業(yè)務(wù)學習，努力進取，充分利用現(xiàn)代化的教學手段，不斷深化教學改革，探索教改新路，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，鼓勵創(chuàng)新精神。積極參加進修學習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在教學工作中，兢兢業(yè)業(yè)、精益求精，做到“六認真”。以教學大綱為依據(jù)，認真鉆研教材，針對學生實際情況，有的放矢地上好每一節(jié)課。對優(yōu)、中、差學生進行分層教學，從講到練，習題設(shè)計實行梯度化，注重激發(fā)學生的學習興趣，使師生關(guān)系更融洽，使學生從督促學到自覺學。備課時，在弄懂、吃透教材的基礎(chǔ)上，注意拓寬、加深，以開闊學生視野，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，摸清學生知識底數(shù)，注意處理好學生的認知規(guī)律與所學知識、結(jié)構(gòu)的關(guān)系，使學生利于接受所學的知識。
作為教師，我一如繼往，運用自己積累的教育教學和管理經(jīng)驗，認真對待和管理學生，耐心細致地做學生的思想政治工作，教給他們做人的道理，端正他們的學習態(tài)度，指引他們走上正確的自我發(fā)展的道路。作為班主任，我知道要取得學生的信服，光有細致的思想工作是遠遠不夠的，最重要的是要在課堂上用知識去征服他們。因此，我認真進行業(yè)務(wù)學習，將自已的專業(yè)知識進一步加寬、加深，積極參加關(guān)于有關(guān)新課改的繼續(xù)教育學習，參加校內(nèi)外的教育教學研究活動，努力提高自已的講課藝術(shù)和授課水平。結(jié)合所教學生特點，以教好學生為核心，大膽嘗試各種教育教學方法，從知識上來吸引學生，確實學到一技之長。在教學過程中我努力備好每一節(jié)課，課堂上緊密聯(lián)系實際，提高學生的學習興趣，收到了較好的效果。注重聯(lián)系實際，設(shè)疑解疑，講究說話的風趣，讓學生在不知不覺中學到了知識。通過幾年的教學實踐，收到了良好的教學效果，并得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認可。
離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。對差生的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用"愛"字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上，充分利用好學生的好勝心理，使其能為班級著想，起到好的帶頭作用，如每天衛(wèi)生清掃都有學生搶著去做；班上有同學遇到困難，同學們都會主動去關(guān)心、幫助……。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感，那么人格大樹就矗立起來了。愛還是責任，作為一個班主任，我有責任引領(lǐng)他們走進知識的殿堂，學到更多的知識；我有責任引領(lǐng)他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸；我有責任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。
二、三等獎，2012年我被巫溪縣教育委員會評為巫溪縣2011年度教研工作先進個人。
2013年9月5日。
職稱評審工作自查報告篇二
為了加強教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮職稱評審的積極作用，激勵廣大教師開拓創(chuàng)新、與時俱進、奮發(fā)有為的精神，切實搞好我校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)申報評審工作，根據(jù)上級有關(guān)職稱評定的政策以及我校職稱評審實施方案，我校順利完成了2013年職稱評審工作，現(xiàn)對本次職稱評審工作總結(jié)如下。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師隊伍整體素質(zhì)，充分調(diào)動廣大教師的積極性和創(chuàng)造性為目標，繼續(xù)規(guī)范操作程序，創(chuàng)新評價機制，強化政策導(dǎo)向，突出實績與能力，完善評審標準，不斷提高我校教師隊伍整體素質(zhì)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為切實加強職稱評定工作，我校成立了職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：馮建立。
副組長：楊鵬飛。
成員：劉文孝楊永超張闖兵蘇明權(quán)薄權(quán)樂。
楊志華趙英。
堅持公正、公平、公開，德才兼?zhèn)洌⒅貙嵖儯徽撡Y排輩，從嚴把關(guān)的原則。
四、實施程序。
1、制定方案，通過方案。學校首先制定了職評方案，方案在教代會通過。
2、宣傳發(fā)動，個人申報。學校對今年職稱評審政策廣泛宣傳，對符合任職條件的教師進行摸底，由教師個人向?qū)W?？荚u小組申報，并交驗有關(guān)材料，填寫報名表。
3、復(fù)查排序，進行公示?？荚u小組通過綜合考評后初步確定了參評對象，進行排序，并進行了公示，聽取各方意見。無異議后，對最終確定晉級人員再次進行了一周公示。
4、嚴肅紀律，落實責任。學?？荚u小組嚴格按照學校職稱評審辦法進行操作，對職評的各項工作落實到人，明確責任。
五、職評結(jié)果。
根據(jù)我校職稱評審辦法、個人申請及評審小組評審結(jié)。
果，我校2013年晉級人員如下：
中學高級：張海峰。
中學一級：焦少謀。
中學二級：石飛。
確認定級：楊小榮。
五、時間安排。
1、10月10日會議通過了實施方案。
2、10月12日—10月18日公示晉級人員的任職資格及業(yè)績條件，無異議后，學校職稱評審小組對最終確定晉級人員再次進行了一周公示。
3、11月5日，我校統(tǒng)一上報晉級材料。
戶縣渭興初級中學。
2013.11.5。
戶縣渭興初級中學。
2013.11.5。
職稱評審工作自查報告篇三
（一）確認助理工程師。
確認條件：本科學歷畢業(yè)派遣或改派至公司滿一周年、?？茖W歷滿三周年的員工可申請辦理確認工程師。
辦理流程：填寫《正規(guī)全日制院校畢業(yè)生確定專業(yè)技術(shù)任職資格呈報表》三份，畢業(yè)證、報到證等資料，去市人才市場人事代理部進行申報，申報受理后由市人設(shè)局專業(yè)技術(shù)人員管理科審核辦理。
（二）申報評審助理工程師。
申報條件：本科學歷畢業(yè)滿一周年、?？茲M三周年、中專滿五周年可申報助理工程師。
辦理流程：準備《專業(yè)技術(shù)職稱評審表》、電子數(shù)據(jù)盤等評審材料，畢業(yè)證、《專業(yè)技術(shù)職務(wù)考試合格者》，由市人才市場人事代理部進行評審，市人設(shè)局專業(yè)技術(shù)人員管理科發(fā)證。
二、工程師。
申報條件：?？萍耙陨蠈W歷，后續(xù)評審依據(jù)學歷需取得畢業(yè)證三年以上，取得助理工程師五年以上，取得職稱英語b級合格證，取得計算機能力考試基礎(chǔ)模塊三項合格證可進行申報。
申報流程：準備《專業(yè)技術(shù)職稱評審表》、電子數(shù)據(jù)盤等評審材料，畢業(yè)證，英語、計算機合格證，《專業(yè)技術(shù)職務(wù)考試合格者》，由市人才市場人事代理部進行評審，市人設(shè)局專業(yè)技術(shù)人員管理科發(fā)證。
三、高級工程師。
申報條件：本科及以上學歷，后續(xù)評審依據(jù)學歷需取得畢業(yè)證三年以上，取得工程師五年以上，取得職稱英語a級合格證，取得計算機能力考試基礎(chǔ)模塊三項合格證、專業(yè)模塊一項合格證，近三年具備一定論文、成果、獎勵可進行申報。
申報流程：準備《專業(yè)技術(shù)職稱評審表》、電子數(shù)據(jù)盤等評審材料，畢業(yè)證，英語、計算機合格證，《專業(yè)技術(shù)職務(wù)考試合格者》，由市人才市場人事代理部進行初審呈報，市人設(shè)局專業(yè)技術(shù)人員管理科審核，匯總至市建委人事科上報省高級職稱評審委員會。
材料上報后，需參加省組織的高級專業(yè)技術(shù)考試。
職稱評審工作自查報告篇四
高校教師職稱評審是對申報教師科研水平、工作能力、教學業(yè)績的綜合評價，它不僅涉及到每一位申報教師的切身利益，還關(guān)系到高校教師積極性和創(chuàng)造力的發(fā)揮。今天小編給大家整理了教師職稱評審工作述職報告，希望對大家有所幫助。教師職稱評審工作述職報告一。
記得有人說過：時間太瘦，指縫太寬，日子總是這樣匆匆，不經(jīng)意間歲月就從我們的指縫間溜走?；厥?，心中留下的有充實，有遺憾，還有太多的感慨與期待。下面，就對我在任職中教一級期間的工作進行匯報。
從20xx年被評為中教一級職稱以來的六年里，我親歷了新課程標準改革，并且進行了扎扎實實的實踐活動，在緊張與繁忙的工作中，我與同志們一起收獲著成功與喜悅，一起感受新課改帶來的課堂教學與師生交流的新變化，在實踐與研究中不斷探索發(fā)現(xiàn)，不斷積累經(jīng)驗，在一輪新課改的磨練之后，我開始了井然有序的教學研究工作。
我將自己的教學研究課題定為“閱讀教學藝術(shù)研究”重點對課堂教學藝術(shù)，名著閱讀教學，課外閱讀指導(dǎo)，考場閱讀指導(dǎo)進行了行之有效的探索。我和我的學生興趣盎然地進行課堂的平等交流與探討，也在交流的過程中教學相長，是那些思維活躍，很有思想的少年，給了我很多的靈感與啟發(fā)；我們一起在經(jīng)典名著的世界里，感受著文學巨匠的文字魅力，也被名著人物的豐富情感與品質(zhì)精神所感動。
在這兩輪六年的教改實踐中，我的兩屆學生分別讀了40—50本名著，大大地超過了新課程標準所要求的20本，而我，也以平均每年閱讀30本名著或好書的速度在享受文學帶給我的充實與快樂。名著，就這樣豐富著我們的生活，提升著我們的境界；除此而外，我們的閱讀課有序進行，美文摘抄每周一篇，每屆學生，在三年的初中生活中，閱讀了大量的優(yōu)秀雜志，摘錄的文章，也成為他們自己的《讀者》。當看到同學們合作制作的小報，欣賞到他們自己制作的有關(guān)名著的精美的幻燈片時，我驚異于他們的熱情和靈性。緊張的生活沒有讓我的學生們失去欣賞的目光和怡然的心境，看他們一路品評名著，欣賞美文的腳步，如此從容。
作為語文老師，我和學生一直享受著語文帶給我們的快樂。我繼續(xù)堅持我的教學特色：情感的熏陶、文學的感染以及不斷創(chuàng)新。我的學生那樣的喜歡我的課堂，喜歡文學。我們一起在每天的“唐詩宋詞”中徜徉品味；在“思維大沖浪”中爭先鼓勇；在“作文互評”中互相切磋；在“撰寫對聯(lián)”中享受樂趣；在“自繪小報”中大顯身手；在“綜合性學習”中體會合作；在“辯論會”中唇槍舌劍。我們在《學會感動》中關(guān)注生活，在《走進青春》中相約花季，共同珍惜大好時光。面對那些豐厚的收獲，我和同學們的臉上總會不經(jīng)意間浮現(xiàn)出一種成就感。正是給予學生對語文學科的熱愛，對我的熱愛，我們的語文才會成績始終名列全級前茅，學生們也給予了我很高的評價，我的評教是也曾經(jīng)是98.9%。我感受著這樣的心情，付出是快樂的，收獲是喜悅的。
在這六年的教學生涯中，我將自己的教學實踐與生活的感悟體會，發(fā)表在自己的博客里，積累到今天，已經(jīng)超過100萬字，這成為我人生的一筆重要的財富，最少讓我在驀然回首的時候，多了一份充實與快樂，多了一份別人無法體會的幸福與成就感。
在這六年里，我用自己積極探索的教研態(tài)度，開放民主的課堂氛圍，樂觀向上的生活態(tài)度，贏得了我的學生的愛戴與家長的欣賞，也得到校領(lǐng)導(dǎo)的認可與好評。我的量化考核始終名列全校前茅，曾經(jīng)在其中的三年里，我還有過在全校500多位老師量化考核中，名列第一或前三名的記錄。我想，這就是我全情投入，認真教研的結(jié)果，也是學校濃厚的教研氛圍，領(lǐng)導(dǎo)重視新課改的結(jié)果。20xx年，因為表現(xiàn)突出，我參加了陜西省的中考命題工作，成為命題組里最年輕的一位老師。而這次命題，也讓我成長了許多，對于教研的認識深刻了許多，此后，我還曾經(jīng)代表陜西省為全國中考訓(xùn)練出模擬試題，試題的質(zhì)量得到了相關(guān)專家和雜志的充分認可與欣賞。
在這六年里，作為全國中語會的一名會員，我多次將自己教學研究的體會撰寫成論文、教學設(shè)計，連年在教育學會的年會上獲一等獎并進行了交流，在省級教育學會中獲得一等獎，也有多篇論文在專業(yè)雜志報紙上發(fā)表。我的學生的作品曾在全國中學生作文競賽中獲一等獎，還有學生的文章，被西安電視臺拍攝成電視散文，成為我們彼此的驕傲。
我希望我的學生能夠不是為了分數(shù)而學習，不因為學習的緊張而喪失了學習的興趣，不因為競爭的激烈而扭曲了友情，不因為忙碌的生活而淡漠了親情，在這樣的日子里，我希望我的學生能夠自然地度過自己的初中，希望他們逐漸明白學習是為什么，應(yīng)該怎樣生活。
我曾經(jīng)說過，我要讓我的學生們在長大成人之后，回憶起自己的中學生活，他們會微笑著說：“我很幸福那樣走過了美麗而懵懂的青春歲月，我很慶幸有關(guān)愛我的父母，關(guān)愛我的老師，關(guān)愛我的同學陪我一起走過了最美麗的花季人生，感謝他們?！蹦軌蜃屗麄冊诠陋毬淠瘯r，隨時都可以擷起有關(guān)父母親情、同學友誼，師生情深的美好記憶溫暖自己的心靈，隨時都可以想到，這樣的一群人是自己永遠可以分享快樂與哀愁的人，然后心存感恩地生活。
作為老師，我想在初中三年里所能給學生的是培養(yǎng)他們善良的本性，樂觀的心態(tài)，健康向上的性格以及如何對自己負責，對家庭負責，對社會負責的人生理念，這樣就已經(jīng)很好了。所以，我一直在努力。
班主任的工作是極其辛苦和煩瑣的，我也因此發(fā)過很多的牢騷，但是想到我的學生沒有機會把初中的生活重來一次，我就沒有理由懈怠我的工作，我想讓我的學生在將來的日子里想起老師，能夠發(fā)自內(nèi)心地說一句：“遇到你，是我今生最大的美麗?！蔽揖褪菓阎@樣的心情開展我的班主任工作的。
我想讓我們的學生能夠讓自己邁進青春大門的腳步更加堅實一些，學習生活的收獲更多一些。讓他們能夠?qū)ξ磥沓錆M美好的憧憬，認真走過人生中最美麗的花季歲月。而我們教師與家長在孩子們親歷青春的時候，一起相約花季，重溫自己曾經(jīng)美好的歲月，陪著孩子走好青春的每一步，讓他們能夠多一些充實，少一些遺憾。
初一，我們在班會中一起《走進中學》在家長會上《關(guān)注長遠》；初二，我們一起在班會中《暢想青春》在家長會上共同探索《愛是一種智慧》的話題，初三了，“珍惜青春，相約夢想”是我們共同的宣言。班會，我們曾經(jīng)成功舉行《微笑面對生活》《我的大學夢》《一生必須知道的20個哲理故事》《數(shù)風流人物》；教室的墻報是班級文化的一部分，我們的內(nèi)容是《奮起馳追》《班級宣言》《寫給男生》；《青春與夢想同行》《奮起弛追》《喜憂參半》《做一個真正的男子漢》《我拿什么來面對你，我的初三》。
每一次班會，都是一次思想的提升，都會給學生帶來心靈的感悟，我的學生，就這樣一天天長大，從懵懂走向成熟，從無知走向智慧，在這六年里，我看著孩子們一天天長大成人，由滿臉稚嫩的小孩子變成一個個朝氣蓬勃，彬彬有禮的少年；看著他們一路在學習的過程中努力與拼搏，永遠記得孩子們?yōu)閴粝氪蚱此飨碌暮顾蜏I水；記得他們眼中流露的真誠與善良；記得他們在課堂上踴躍的發(fā)言，記得他們對老師理解的微笑；記得他們在紀念冊中所表達的依戀和感恩……我的學生是我的驕傲和自豪，感謝學生們給我的感悟和啟迪。
來到中學僅僅一年，但我充分感受著學校先進的管理理念，濃厚的教研氛圍，同心協(xié)力的團隊精神，還有校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，是他們真誠的微笑與鼓勵，給了我努力工作的動力與熱情。在這一年里，我接手初三（1）班，我和帶課老師與學生們一起奮斗，在中考中取得了不錯的成績，陳晗倩同學在今年的中考中，考了580分，成為中學的中考狀元，為學校爭了光，我也慶幸自己沒有辜負領(lǐng)導(dǎo)的期望。
以后的教學生涯任重而道遠，我的目標，正如王校長所說：首先由一名普通教師成長為優(yōu)秀教師，然后由優(yōu)秀教師成長為一名研究型的教師，由研究型教師成為一名專家型教師，最后，成為一名教育大師。我知道，這樣的奮斗還需要很長很長的時間，需要付出太多的精力與熱情，需要經(jīng)歷太多的磨難與痛苦，但是，我相信，在中這樣的大家庭里，我會時時得到鍛煉與提升，也會不斷有新的時候與發(fā)現(xiàn)。
今年，我又開始了第3輪的課程改革實踐，我也擔任了一個實驗班和一個平行班的教學任務(wù)，我一定會一如既往地投入教研的熱情，和孩子們，和同事們一起努力，希望，3年以后，我們的教學會有一個新的飛躍，孩子們能夠熱愛讀書，熱愛生活，享受學習，而我們，能夠成為一群幸福的老師，感受著這個職業(yè)帶來的自豪與驕傲。
我是市中學教師，現(xiàn)年33歲，大學?？飘厴I(yè)，中共黨員。我20xx年8月參加教學工作，20xx年7月取得中學數(shù)學二級教師資格。任教8年來，我一直擔任班主任工作和初中兩班數(shù)學科的教學任務(wù)，在工作中，我堅持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。任現(xiàn)職五年來，在教學教育工作中取得了可喜的成績，多次受到學校和縣市以上的表彰獎勵，年年被評為學校“先進班主任”，20xx年，還被評為xx市“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，市“文明教師標兵”，職稱考核三年為優(yōu)秀，二年為稱職。
現(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡述如下：
一，政治思想覺悟高。
我擁護中國共產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義制度，堅持四項基本原則；熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針；遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師師表，教書育人；不斷加強自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，思想進步，能分清真、善、美和假、丑、惡，政治覺悟較高。
二，精心教學，認真做好教學工作。
我認真鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學的重點和難點，認真上好每一節(jié)課。在課堂教學時，我面對全體學生，因材施教，既加強對差生的轉(zhuǎn)化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學生的整體素質(zhì)。
為了優(yōu)化課堂教學，切實提高學生素質(zhì)，我深入研究新時期的教學思想，積極探討數(shù)學教學方法。20xx年，我擔任初二（1）班教改實驗課，確立了以“學生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線”的教學思想，采用變式教學。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，我在教學時不要求學生死記硬背簡單的結(jié)論，反復(fù)機械地模仿例題，而是重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)變式問題的情境，進行一題多變和一題多解的訓(xùn)練，啟發(fā)學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力。經(jīng)過一個學期的教學，這班學生的數(shù)學成績提高很快，在市統(tǒng)測中居全校第一名，平均分為95分，優(yōu)秀率為96%，合格率為100%。
在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學經(jīng)驗，勝任初一到初三級數(shù)學科循環(huán)教學工作。歷年來，我出色地完成了各項教學任務(wù)，我任教的學生數(shù)學成績的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列。
針對學生數(shù)學素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分層次備課，分層次教學，采取個別輔導(dǎo)，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經(jīng)過精心教學，我任教班的學生，無論是參加競賽還是參加中考，均取得顯著成績。例如，20xx年，我輔導(dǎo)的學生參加市元旦數(shù)學競賽，共有15人次獲市獎，一等獎5人，二等獎7人，三等獎3人，其中李xx同學獲得全市初一級第一名；20xx年，共有16人獲市獎，一等獎5人，二等獎8人，三等獎4人，其中同學獲得全市初二級第二名；20xx年，共有13人獲市獎，一等獎2人，二等獎4人，三等獎7人，其中xx同學獲初三級第二名；同年，有獲陽江市二等獎4人、三等獎4人。20xx年中考，我任教的三（1）班的數(shù)學科平均分為83.6分。
三，努力做好班主任工作。
歷年來，我一直擔任班主任工作，無論接手的是差班還是好班，都是一如既往地做好工作。我積極深入學生中去，與學生交朋友，全面了解學生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。
在教育實踐中，使我深深體會到：只有熱愛學生，才能成為學生的知心朋友，才能做好教育工作。20xx年，我擔任初一（1）班的班主任，本班學生原來素質(zhì)參差不齊。我先從穩(wěn)定學生情緒入手，利用課余時間找學生談心，走訪學生家庭，受訪率達80%以上，詳細了解和掌握學生的興趣、愛好和特長，并注意發(fā)揮學生的特長，調(diào)動他們的積極性。班中同學，原來是全班有名的“調(diào)皮王”，他天不怕地不怕，上課搗亂紀律，下課就打架鬧事，搞得全班不得安寧。我非但沒有嫌棄他，反而主動找他談心，發(fā)掘他的閃光點，當知道他熱愛打籃球時，我就讓他擔任體育委員，讓他組織籃球隊。后來，他把精力放在鍛煉上，一有空就和同學打籃球，逐漸把缺點改正過來，在他的帶領(lǐng)下，該班在班際籃球賽中取得了第二名，他也考上二中。我還從關(guān)心學生的小事做起，讓學生感受到老師的關(guān)懷和學校的溫暖。前年，同學騎自行車跌傷了手臂，我冒著風雨送他到衛(wèi)生院治療，給他送飯送菜，還為他墊出醫(yī)藥費。他出院后，含著淚花對我說：“老師，你真好，我今后一定以努力讀書報答你?！边@樣，因為愛心，老師和學生的距離縮小了，我和學生成了知心朋友。他們形成了愛學習、守紀律、敬老師的好風氣，該班被學校評為“先進班”。我貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則，進行了廣泛的課外活動，努力提高學生的整體素質(zhì)。我組織學生出墻報，如《數(shù)理天地》、《英語園地》等。我還組織了各類的興趣小組，如數(shù)學興趣小組長李對有，經(jīng)常利用活動課開展數(shù)學研討活動，并將研討結(jié)論發(fā)表在本班的《數(shù)理天地》上，這樣，不但提高了學生學習數(shù)學的興趣，而且豐富了學生的課外知識，以致每年參加數(shù)學競賽進都取得好成績。又如音樂興趣小組參加“校園十大歌手”比賽，分別取得了第一、第二名。經(jīng)過不懈的努力，學生的素質(zhì)得到了全面提高，并培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的優(yōu)秀學生干部。如xx被評為陽江市“優(yōu)秀班干部”，被評為陽江市“優(yōu)秀團干”，xx被評為陽江市“三好學生”。今年，我班有6人考上一中、10人考上二中，其中xx同學以622分的好成績排在xx市第24名。
四，帶動培養(yǎng)年輕教師。
我有無私奉獻的精神，自己把在多年工作中積累的教學經(jīng)驗、教學方法傳給參加工作不久的年輕教師，全力幫助他們過好教材教法關(guān)。經(jīng)過多年努力，我培養(yǎng)了幾位青年骨干教師，得到學校領(lǐng)導(dǎo)好評。例如老師，20xx年分配到我校，學校安排他教初一數(shù)學，他剛踏上教壇前半期，學生對他上課不甚滿意。鑒于這種情況，我和他一起備課，教他如何抓重點，如何突破難點。同時，我深入他的課堂聽課，還請他來聽我的課，然后和他一起，揚長避短。經(jīng)過努力，他很快成為級組的“骨干”教師。今年他在學校公開課執(zhí)教“平行四邊形的判定”一課，得到領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評，還被評為市“教壇新秀”。
五，積極參與教學研究工作。
科研促教，為了使教學工作適應(yīng)改革開放的新形勢，推進素質(zhì)教育，我勇挑重擔，致力于教學改革，我自費訂閱了《中學數(shù)學研究》、《中學數(shù)學教學研究》和《數(shù)理天地》等多種雜志，收集數(shù)學科研信息。20xx年，我到湖南省汩羅市聽課取經(jīng)，認真學習汩羅素質(zhì)教育的經(jīng)驗。我結(jié)合校里學生實際情況，進行有關(guān)“變式教學”、“優(yōu)化課堂設(shè)計、推進素質(zhì)教育”等方面專題教改試驗，都取得了較好的效果。20xx年11月，在市教育局教研室組織的教研活動中，我承擔初三數(shù)學科“二次函數(shù)的圖象性質(zhì)”的教改公開課，受到教研室領(lǐng)導(dǎo)和同行的高度評價，并獲得獎勵。
六，對今后工作的設(shè)想。振興民族的希望在教師。在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務(wù)水平，在培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面取得更加顯著的成績，為培養(yǎng)“四有”人才貢獻自已的力量。
懷著既緊張又興奮的心情，第一次走上臺前向大家匯報我的學習、工作經(jīng)歷，這種行為本身就是一種自我激勵、自我成長的過程。同時誠懇地請求大家對我的匯報給予關(guān)心和支持，并能給予批評指正。
我叫xxx，現(xiàn)年xx歲，x年參加工作，曾在x工作一年，擔任初三畢業(yè)班xx教學和班主任工作。x年調(diào)入二高工作，進行過循環(huán)教學。20xx年取得了xx大學自考本科學歷。并于x年拿到了高中教師資格證書。x年取得中教英語二級任職資格證書，任現(xiàn)職以來已有6年，20xx年x月取得中教二級聘任證書。
我們學校這幾年的快速健康發(fā)展，給了我個人成長的寬闊舞臺，也正是有了同志們對我親如一家的關(guān)心，使我有了干好工作的信心和決心。在這里工作就象是在一個和諧的大家庭一樣，我很快就適應(yīng)了教學。幾年來在我的努力工作和同志們的幫助下，我進步很快，教學成績顯著提高。20xx—20xx學年上期，本人所教班級平均分成績名列全市第2名，20xx—20xx學年末，平均分成績在全市統(tǒng)考中，名列全市第5名，優(yōu)秀生成績突出，年度考核為優(yōu)秀；20xx—20xx學年，平均成績名列全市第8名。
20xx年由于工作需要，我去分校工作。在這里我真正做到了以學校大局為重，哪里需要到哪里去，不講任何條件，自行解決各種困難，不缺勤，不早退，從不因為自己的私事耽誤學生一節(jié)課，并能出色地完成各種任務(wù)。在教學成績上，更是名列前茅，xx—xx學年所教班級平均分成績在全市統(tǒng)考中，名列全市第18名。xx—xx學年，所教班級平均分成績在全市統(tǒng)考中，名列全市第15名。而且與同頭課其他老師相比，平均分高出10多分。
在一邊課堂教學的同時，我也非常注意教學點滴的積累：
1、在20xx年縣英語優(yōu)質(zhì)課大賽中，榮獲一等獎。
2、在20xx年縣優(yōu)質(zhì)課評比活動中，獲得二等獎；
3、20xx年12月，在平頂山市教育科研優(yōu)秀論文評比中，[閃耀青春的光芒]一文獲得三等獎。
4、20xx年6月，在國家級報刊[學英語]高中教師版第三期上發(fā)表了[鎖定新課標，打造英語興趣課堂]一文，并獲得刊用證書。
5、20xx年7月，在平頂山教育科研優(yōu)秀論文評比中，[試論新課標下的高中英語作業(yè)]一文，獲得二等獎。
6、20xx年5月，本人所輔導(dǎo)的學生劉東輝同學獲得第二屆“英語周報”杯全國中學生英文話題作文大賽高一年級組二等獎，本人獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎。
7、20xx年12月，輔導(dǎo)的學生x同學榮獲[全國中學生新課程英語語言能力競賽]一等獎，本人獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師一等獎。
8、20xx年5月，本人所輔導(dǎo)的學生高倩倩同學在“學生雙語報”杯中學生英語綜合技能展評中，獲得一等獎，本人被授予優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號。
9、20xx年10月，學生x在省中學生英語能力競賽中獲得二等獎。本人獲得優(yōu)秀教師輔導(dǎo)獎。
此次參加職稱評定競評，在我工作生涯中是件大事，懇請大家給我機會。如果能評上，我將以更高標準更嚴要求對待工作。因為名額有限，如果有更優(yōu)秀的同志上了，我也決不會有什么情緒或是怨言，我將會再次自省，發(fā)奮圖強，找出不足，縮短差距，以更加積極健康的心態(tài)和姿態(tài)迎接以后的每一天！
謝謝！
職稱評審工作自查報告篇五
---人員個人能力的指標之一。但各種層次的各專業(yè)對外語、計算機需要掌握的程度也各有不同。
希望能根據(jù)不同級別醫(yī)院、不同的專業(yè)技術(shù)崗位等情況，細化合格標準，適當?shù)姆艑捗庠嚪秶?。完善現(xiàn)行的外語、計算機相關(guān)政策，以適應(yīng)不同的晉級人群。
3、經(jīng)濟、會計、審計、統(tǒng)計、中小學、技校教師專業(yè)應(yīng)開設(shè)正高職稱。
公示至今，沒有一位同志提出異議?，F(xiàn)將該教師職稱評審有關(guān)材料上報評審。
威寧彝族回族苗族自治縣白馬中學2016年9月2日。
適合調(diào)研相關(guān)工作職稱申報。
調(diào)研工作崗位。
專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)。
=個人原創(chuàng)，有效防止雷同，歡迎下載=。
改成自己調(diào)研崗位所在的單位名稱即可使用!
職稱評審工作自查報告篇六
本人自參加工作以來，以黨中央保持一致，積極響應(yīng)黨的號召。認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義教育事業(yè)。忠于職守，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，甘于奉獻，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
任現(xiàn)職以來，我曾先后擔任一年級至四年級語文、科學、美術(shù)、音樂等科目的課程，并且年年擔任班主任。這幾年的教育教學工作中，我在努力提高自身知識文化水平和教學能力的同時，認真向老教師請教，不斷總結(jié)教育教學經(jīng)驗，得出一系列教育教學理論，為取得優(yōu)異的教學成績和良好的教學效果打下堅實的基礎(chǔ)。
養(yǎng)了學生的學習興趣，又使學生學到了文化知識。讓他們在學習中培養(yǎng)觀察力、注意力、思維能力、自控能力，特別是一年級孩子還要培養(yǎng)學生生活適應(yīng)能力。很多學生入學后知識技能掌握好了，但管理自己學習和生活的能力較差，常常丟三落四，連收拾書包之類的事情也要父母幫著做。只有讓學生養(yǎng)成早睡早起的習慣，在生活中有規(guī)律，才能適應(yīng)小學生活的節(jié)奏。
能使之不斷進步，成為一名優(yōu)秀的學生。
另外，中高年級的教育教學工作，根據(jù)對班上學生情況的了解，在教學法上可采取一些新的措施。比如布置作業(yè)時，成績好的就稍微加大一些難度，要求更加嚴格，基礎(chǔ)差的就相應(yīng)地做一些比較簡單的題。并經(jīng)常對學生進行個別輔導(dǎo)，提倡優(yōu)秀生幫助后進生，在班上營造出濃厚的學習氣氛。在課堂上，根據(jù)教學要求，讓學生分組合作，找出問題，進行探究，進而解決問題，同時，為了達到課堂藝術(shù)效果，還采取讓學生唱歌，做游戲，講故事等方法，進行情景教學，寓教于樂，讓學生輕松愉快地掌握知識，從而培養(yǎng)了學生學會學習、學會合作、學會探究和學會創(chuàng)新。
總之，在今后的教育教學工作中，我將傾注全部的愛去教育和引導(dǎo)學生，盡自己全部的努力去探索山村教學改革的新路，實現(xiàn)農(nóng)村教育的跨越式發(fā)展，爭取做一名優(yōu)秀人民教師，不辜負黨和人民對我的期望。
職稱評審工作自查報告篇七
我2003年開始從事施工管理，至今已有8年之余，大大小小參與了30多個土建和安裝工程項目，經(jīng)過這八年的工作實踐，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的支持下，通過實踐和理論的學習，豐富了工作經(jīng)驗和專業(yè)知識。
2006年12月我被公司聘任為助理工程師，在此期間，我努力鉆研專業(yè)技術(shù)知識，在項目管理過程中，認真執(zhí)行公司貫標體系和有關(guān)制度，努力實踐理論知識。
在聘任助理工程師專業(yè)職務(wù)以后，我參與了長江三峽水利樞紐右岸水源工程施工、擔任三峽左右岸電站門口及周邊環(huán)境整治工程、三峽深孔弧門水封更換工程、三峽電站左岸82營地拆除工程、三峽電站水工建筑物零星工程、三峽電站攔污柵檢查與清理工程、三峽電站監(jiān)測設(shè)施維護工程、三峽左右岸電力生產(chǎn)管理樓永久電纜敷設(shè)工程、三峽沖砂閘改造及周邊環(huán)境整治工程、三峽電站消防機械設(shè)備專業(yè)維護工程、三峽電站部分大壩樓梯間及工作間環(huán)境整治等工程中項目負責人。其中，三峽電站消防機械設(shè)備專業(yè)維護工程受三峽電廠機械水工部表彰、長江三峽水利樞紐右岸水源工程獲得公司“總經(jīng)理特別獎”。
在施工一線鍛煉的幾年中，通過理論聯(lián)系實際，所學的專業(yè)理論知識逐漸轉(zhuǎn)化為業(yè)務(wù)能力。在工作中，我時刻提醒自己要踏實、認真的完成本職工作，努力提升自身專業(yè)技術(shù)水平和綜合素質(zhì)。
完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)。在工作中遇到不懂的問題我積極的向有經(jīng)驗的同事們請教，直到弄懂為止。我的業(yè)務(wù)知識和工作能力都有很大的進步。在此期間我被三峽總公司授予優(yōu)秀安全員，我的努力得到了領(lǐng)導(dǎo)及同事們的肯定。在工作中，我時刻提醒自己要踏實、認真持之以恒的完成本職工作，努力提升自身專業(yè)技術(shù)水平和綜合素質(zhì)。
2010年10月至2010年12月，我任三峽沖砂閘改造及周邊環(huán)境整治工程施工現(xiàn)場負責人。該工程包括沖砂閘水泵房下游增設(shè)隔墻；沖砂閘下游左右側(cè)閘墻凹坑綠化處理；臨船壩段66米、84米、96米、130米、157/160米、175米、177米、180米電纜廊道及相應(yīng)高層的支廊道照明設(shè)施敷設(shè)；130米高程壩后通道垃圾清理及施工設(shè)施拆除、圍欄完善；其他相關(guān)土建設(shè)施完善。本工程位于三峽沖砂閘壩體周邊及壩段內(nèi)部廊道，施工點多面廣，專業(yè)涵蓋面廣，還有其他單位在此施工，協(xié)調(diào)量大。為保證該工程順利實施和工程質(zhì)量，我組織編制了詳細的施工組織設(shè)計和安全措施方案，施工時嚴格按施工組織設(shè)計和方案施工，同時堅持關(guān)鍵工序、重點部位施工現(xiàn)場旁站監(jiān)護。工作中，我仔細閱讀和熟悉施工設(shè)計圖紙，核算各種材料的數(shù)量。同時我堅持寫工作日志，認真記錄當天發(fā)生的有關(guān)工程上的事件。每周參加監(jiān)理協(xié)調(diào)會，解決施工中出現(xiàn)的各類問題。對于工程上出現(xiàn)的各類問題，積極與業(yè)主、監(jiān)理、溝通協(xié)調(diào)，自己不能解決的，及時向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報。在項目組全體人員共同努力下，該工程未發(fā)生任何安全事故和質(zhì)量事故。該工程得到業(yè)主、監(jiān)理的一致好評。2010年12月10，在各方努力和公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，工程順利通過三峽樞紐局、三峽發(fā)展、三峽電廠驗收。
現(xiàn)代社會的發(fā)展日新月異，知識更新十分迅速，假如不及時補充。
新知識，不經(jīng)常進行不間斷的學習和交流，就不能適應(yīng)公司發(fā)展的需要，就要被淘汰。在助理工程師任職期間，我先后參加有關(guān)部門組織的全國注冊安全工程師、消防管理員的培訓(xùn)。還參加了施工員、安全員繼續(xù)再教育培訓(xùn)，通過不斷學習，本人的專業(yè)技術(shù)水平不斷地得到提高。
在政治思想與職業(yè)道德方面，本人始終擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”、科學發(fā)展觀等重要思想作為自己的行動指南，認真學習貫徹黨的路線、方針、政策和決議，積極向黨組織靠攏，遵紀守法，熱愛工作，認真學習貫徹執(zhí)行國家和公司有關(guān)工程質(zhì)量方針、政策，嚴格按照國家強制性標準和規(guī)范進行施工。自覺加強法制觀念，堅持原則，愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，禮貌待人，服從領(lǐng)導(dǎo)。工作時任勞任怨，忠實地履行職責，能虛心聽取上級主管部門的意見，自覺接受監(jiān)督。以科學求實的工作作風，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。
以上是我任助理工程師5年以來，所從事的主要專業(yè)技術(shù)工作的總結(jié)。通過理論結(jié)合實踐，再加上自己的不斷總結(jié)經(jīng)驗，我已能夠勝任本職工作，較好地完成各項工作任務(wù)，同時得到單位領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。在今后的工作中我將繼續(xù)努力，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，把自己的本職工作做得更好。
二〇一一年十月八日。
職稱評審工作自查報告篇八
為了確保我市教師在參加職稱晉升中盡可能地通過評委及上級人事部門的評審，現(xiàn)將申報過程中要注意的事項羅列如下，供申報人員及主管該項工作的專干參考。
一、學歷與資歷問題。
（一）根據(jù)粵人職【1999】26號文精神：
3、申報中專教師專業(yè)技術(shù)資格必須具有本科以上學歷；
4、只有中專學歷的不能申報中學教師專業(yè)技術(shù)資格。
（二）根據(jù)粵人發(fā)【2003】178號文精神，在符合《教師法》規(guī)定的學歷要求或取得相應(yīng)層次的教師資格的前提下：
1、申報中學高級教師專業(yè)技術(shù)資格的（已取消現(xiàn)行的破格條件）：(1)具有博士學位的，從獲得學位后，從事專業(yè)技術(shù)工作滿3年以上，可直接申報中學高級專業(yè)技術(shù)資格；（2）取得中級專業(yè)技術(shù)資格后，從事專業(yè)技術(shù)工作滿3年的，可申報中學高級專業(yè)技術(shù)資格。
2、申報中級教師專業(yè)技術(shù)資格的：（1）碩士學位者，從事專業(yè)技術(shù)工作的年限，由獲得碩士學位后3年調(diào)整為2年以上；（2）獲得碩士學位前后從事專業(yè)技術(shù)工作累計3年以上；（3）研究生班畢業(yè)或獲得雙學士學位的，從事專業(yè)技術(shù)工作4年以上；（4）大學本科畢業(yè)的，從事專業(yè)技術(shù)工作5年以上；（5）大學專科畢業(yè)的，從事專業(yè)技術(shù)工作8年以上，均可直接申報中級教師專業(yè)技術(shù)資格。
3、中專畢業(yè)后從事專業(yè)技術(shù)工作15年以上；本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作4年以上（粵人函【2005】2037號），均可直接申報小學高級專業(yè)技術(shù)資格。
4、助理級晉升中級的資歷作如下調(diào)整：（1）研究生班畢業(yè)或獲得雙學士學位的，取得助理級專業(yè)技術(shù)資格后，從事專業(yè)技術(shù)工作的年限由3年調(diào)整為2年以上；（2）大學本科的，年限由4年調(diào)整為3年以上；（3）大學專科畢業(yè)的，年限由5年調(diào)整為4年以上；（4）中專畢業(yè)申報小學高級專業(yè)技術(shù)資格的年限仍為6年以上。
（三）根據(jù)粵人發(fā)【2005】177號文精神，中專畢業(yè)的，不論取得員級資格與否，畢業(yè)后從事本專業(yè)或相近專業(yè)技術(shù)工作滿5年以上，均可直接申報評審小學一級教師資格。
（四）資歷的計算：根據(jù)粵人發(fā)【2005】177文規(guī)定，專業(yè)技術(shù)人員申報評審高、中級專業(yè)技術(shù)資格工作資歷計算的截止時間，自2006年起，調(diào)整為8月31日。申報初級的也參照此文件執(zhí)行。
（五）根據(jù)粵人發(fā)【2004】108號文精神，自2006年起，城鎮(zhèn)（縣級以上政府所在地城區(qū)）中學教師首次聘任中學高教師職務(wù)、小學教師首次聘任小學高級教師職務(wù)，應(yīng)有在農(nóng)村中小學或薄弱學校任教一年以上的經(jīng)歷。
（六）根據(jù)粵人發(fā)【2007】197號文精神，專業(yè)技術(shù)人員在取得本專業(yè)或相。
1近專業(yè)中專以上學歷后，通過后續(xù)學歷教育獲得本專業(yè)或相近專業(yè)高一檔次學歷的，其專業(yè)技術(shù)工作時間可從取得中專以上學歷后累加計算。
二、班主任問題。
班主任年限是指從教以來所任班主任年限的累計。年級組長、團隊干部、政教（德育）主任、分管德育的校領(lǐng)導(dǎo)可按班主任計算；副班主任年限不能計算為班主任年限。教研員、電教教師不作班主任年限要求。圖音體教師適當放寬，但要有學校證明。
三、公開課問題。
凡申報者，近三年每年必須上一次校級以上公開課。教研員、電教教師每年給教師上公開課一次以上（附有關(guān)證明材料）。
四、循環(huán)教學問題。
凡申報者，聘期內(nèi)必須進行一次學科小循環(huán)教學，或擔任畢業(yè)班教學兩年以上。
五、周課時數(shù)問題。
（二）小學的，專任教師14節(jié)以上（健康教育課教師課時減半），班主任10節(jié)以上，學校中層干部6節(jié)以上，校級領(lǐng)導(dǎo)（正、副校長，正、副書記）3節(jié)以上。
（三）教研員、電教教師有計劃地深入學校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學每年不少于100天，每年聽課、評課40節(jié)，需提供基層證明材料。
六、業(yè)績問題。
（一）積極實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。
（二）所任班級的班風、學風良好，培優(yōu)轉(zhuǎn)差（重點在轉(zhuǎn)差）成績顯著，擔任班主任的班級被評為校級以上的先進班級、或本人被評為校級以上的先進教師。
（三）教學效果顯著：所教班級學生參加初中會考或畢業(yè)水平考試或高中會考合格率、優(yōu)秀率達到（評高級的要超過）縣的平均水平。
（四）教研員開展教研活動成績突出。開展縣級以上教育教學課題研究試驗取得顯著成果。評高級的，要求成為當?shù)貙W科帶頭人或教學科研骨干，推廣學科教學改革成果一項以上，并取得明顯效果，有計劃地培訓(xùn)教學骨干，在提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)方面成績顯著。
（五）幼兒園教師每年承擔幼兒一日生活觀摩活動，所教幼兒情緒穩(wěn)定、心情愉快，積極參與各項活動，有良好的生活行為習慣，健康活潑的個性，較強的求知欲望，身體素質(zhì)明顯增強。
七、繼續(xù)教育問題。
（一）凡評審晉升專業(yè)技術(shù)資格的教師，近五年參加教育系統(tǒng)舉辦的繼續(xù)教育學習不少于120課時。新參加工作的教師要參加新教師崗前培訓(xùn)120課時。
（二）申報評審中級以上教師專業(yè)技術(shù)資格的，要參加人事局舉辦的公修課培訓(xùn)4門課程，初級的不變（仍為1門），并有人事局出具的《完成繼續(xù)教育證明書》。
（三）申報評審中學教師專業(yè)技術(shù)資格的，還要參加全國計算機應(yīng)用能力考試：高級4個模塊；中級、初級3個模塊。
（四）初次認定或計算機大專畢業(yè)以上的，不用參加計算機應(yīng)用能力考試。
（五）申報小學教師專業(yè)技術(shù)資格的，不用參加全國計算機應(yīng)用能力考試。
上述若上級有新精神便以最新文件精神為準。
申報中學高級專業(yè)技術(shù)資格注意事項：
一、評審中高的程序：
（一）預(yù)審論文,由省有關(guān)專家對申報者的論文進行鑒定：先上網(wǎng)核查，然后再作鑒定。
（二）論文通過后，材料才進入學科組進行評審。
（三）學科組通過后進入評委會評審。
由中高評審的程序可以看出，論文是非常重要的。論文不但要獨立完成，而且水平要高，獲獎或發(fā)表的最好。獲獎、宣讀、發(fā)表的論文一定要有證明（要求縣級一等、市級二等以上或在正式刊物上發(fā)表）。
二、其他硬件必須達到，特別年限剛達到的比較嚴，最好是超過一年以上。
三、教育教學業(yè)績要優(yōu)秀而且助證要齊備。
四、表與表之間語言表述和數(shù)據(jù)一定要一致。
中級不通過的原因：
（一）論文剽竊問題：網(wǎng)上下載的多，論文雷同、離題、空談、無實例、有錯別字。論文與教案混淆，拿教案充當論文。
（二）公開課問題：近三年公開課沒有每年一次。
（三）年限不足：直評、晉升，兩者取其一，用哪一種方式就必須提供相應(yīng)的助證材料。
(四)考試形式：填寫比較混亂。規(guī)范的應(yīng)為：初。
一、初二和小學的，為四會市統(tǒng)測；初三為全市（肇慶市）統(tǒng)測；高中的，按實際統(tǒng)測形式填寫。
（五）培優(yōu)轉(zhuǎn)差問題：不能只培優(yōu)不轉(zhuǎn)差，而應(yīng)該兩者同等重要，甚至轉(zhuǎn)差稍注重，培優(yōu)轉(zhuǎn)差的對象要有真實姓名。
（六）填寫“合格率”、“優(yōu)秀率”太大（合格率一定要高，但優(yōu)秀率不一定要高）。
（七）評審工作表填寫太馬虎。手寫要整潔，最好電腦打印，并且一定要與申報表一致。
（八）公開述職的范圍不夠大。中小規(guī)模的學校要在全校教師面前述職；大的學?？梢栽诒究平M全體教師、其他科組長及學校中層以上領(lǐng)導(dǎo)面前述職。
(九)述職報告水平低，對述職報告不重視。
（十）教學效果表述太簡單，業(yè)績不具體、不顯著。
（十一）沒有對崗申報。不管原來職稱是什么專業(yè)的，現(xiàn)在教那一科就申報哪一科。
評審材料常見問題：
1、網(wǎng)上下載的申報表不規(guī)范（無雙面打?。?，填表不完整。
2、材料不齊全，特別是繼續(xù)教育證復(fù)印件、聘書復(fù)印件等。
3、填表不完整。申報表格內(nèi)的空格，原則上不留空；班主任情況（要求從教以來的）、工作負面情況、公開課（近三年以來，每年一次）等，以及該加意見、蓋章的地方?jīng)]有加、蓋。
4、公開課填寫不規(guī)范。學年與年份的時間混淆，范圍不夠大。
5、論文、述職報告無日期、無學校意見和公章。
6、公示表無蓋公章。
7、初次認定的，無提供行政工資介紹信復(fù)印件；民辦學校的，無提供勞動合同書復(fù)印件。
8、初次認定的，無提供新教師上崗前培訓(xùn)的繼教復(fù)印件。
9、認定表的意見欄填寫不規(guī)范：認定表最后一頁的三欄之中，學校只須填第一欄并加公章即可。
10、有專業(yè)技術(shù)職稱的要提供專業(yè)技術(shù)人員年度考核表（聘期內(nèi)近三年以上），未有職稱的要提供工作人員年度考核表復(fù)印件（近三年以上）。
組織人事股2009年3月。
職稱評審工作自查報告篇九
省教育廳職改辦：
根據(jù)省教育廳《》文件要求，在上級職改部門指導(dǎo)下，我院于年月日圓滿完成了高校教師系列中級職務(wù)評審工作，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)匯報如下：
高度重視，認真學習研究相關(guān)文件精神。
今年是我院自主評審教師系列中級職務(wù)的第一年，學院領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項工作，組織有關(guān)人員認真學習研究文件，領(lǐng)會上級精神，理清工作思路，確保評審工作按文件要求順利開展。
二、成立機構(gòu)、制定方案。
學院組織召開了職稱評審準備工作會，成立了以學院院長、教授同志任主任，黨委委員、主管人事副院長同志任副主任,相關(guān)部門負責人及副教授以上專業(yè)教師任成員的中級評委會，組建了評委庫。院職改辦及時制定了較完善的評審工作方案。
三、全面宣傳、積極匯報，完善程序。
次向省有關(guān)部門請示匯報，不斷完善工作程序，確保本次評審工作嚴格按文件精神執(zhí)行，嚴格程序、規(guī)范有序。
四、評審情況。
在省教育廳職改辦的指導(dǎo)下和院紀委的監(jiān)督下，我院人事處對申報人員的參評資格進行了嚴格審查，對申報人員的基本條件進行了嚴格審定；開評前，除了指定的主任和副主任外，在學院副教授以上專業(yè)教師中隨機抽取專家，為了保證職稱評審的嚴肅性、公正性，評審中我院還從其他兄弟院校聘請了兩位專家、教授，組成了本年度共13名評委。評委主任組織評委學習了評分細則，明確了評審要求、強調(diào)了評審紀律，確保了評審標準和質(zhì)量。
此次我院申報中級職稱共14人，其中理科專業(yè)（含電子學、計算機、機械設(shè)計與制造、數(shù)學）7人；綜合專業(yè)（體育、藝術(shù)設(shè)計、管理學、外國語言文學）7人，評審?fù)ㄟ^14人，公示期間，院人事處除接到對1名老師的舉報投訴外，其余人員均無投訴。經(jīng)調(diào)查，對該名老師的投訴情況屬實。經(jīng)研究，決定對該老師的評審予以不通過。
五、今后改進方向和措施。
今年是我院自主評審教師系列中級職稱的第一年，雖然此項工作取得較為完善的結(jié)果，但我們認為存在一些不足，今后將在以下方面加以改進：
1、政策宣傳要加強，確保教師對職稱評審工作有更深的認。
識，有利于材料的整理和錯誤率的降低。
2、量化指標應(yīng)更詳細，在教育廳評審標準基礎(chǔ)上，結(jié)合高職院校實際，適當增加教學工作和技能成果的評分比重，更有利于調(diào)動教師教書育人工作的積極性。
職稱評審工作自查報告篇十
中學二級教師：大學本科畢業(yè)從事本專業(yè)工作滿一年以上；大學?？疲ǔ踔袑W段）畢業(yè)從事本專業(yè)工作滿三年以上；小學（幼兒園）一級教師：大學?？飘厴I(yè)后，從事小學教學工作一年以上；中師（幼師）畢業(yè)后，從事小學（幼兒園）教學工作4年以上。
二、初級職稱評審費：每人280元。
三、初級職稱應(yīng)交的材料：
1、專業(yè)技術(shù)職務(wù)起點任職資格確認呈報表1份；（在政工股領(lǐng)取）。
2、學歷證、教師資格證、普通話證原件及復(fù)印件，身份證復(fù)印件1份；（幼兒園教師、語文教師普通話標準要求是二級甲等及以上）。
3、個人1寸照片一張。（照片貼在身份證復(fù)印件上）。
4、單位需提交2012年初級職稱評審花名冊電子檔1份，紙質(zhì)表1份。（2012年初級職稱評審花名冊在會計群共享下載）。
四、材料上交時間：2012年12月6日至7日。
職稱評審工作自查報告篇十一
本報訊根據(jù)杭州市人力資源和社會保障局《2013年度杭州市中級專業(yè)技術(shù)資格評審工作的通知》（杭人社發(fā)〔2013〕234號）及有關(guān)專業(yè)技術(shù)資格評審工作精神，結(jié)合我公司實際情況，公司管理部將評審要求、條件、應(yīng)準備的資料等通知相關(guān)人員，管理部收集評審資料后進行了匯總整理，經(jīng)公司審批后，由職稱申報專管人員完成網(wǎng)上和紙質(zhì)材料的報送。本次職稱申報情況為：
申報工程師3人：xx、xx、xx。
申報助理工程師12人：xxxx……。
（文/xx）。
職稱評審工作自查報告篇十二
我是市中學教師，現(xiàn)年33歲，大學?？平Y(jié)業(yè)，中共黨員。我20xx年8月加入教學工作，20xx年7月取得中學數(shù)學二級教師資格。任教8年來，我一直擔任班主任工作和初中兩班數(shù)學科的教學任務(wù)，在工作中，我堅持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責，上行下效，一絲不茍，為人師表，教書育人。任現(xiàn)職五年來，在教學教育工作中取得了可喜的成績，多次受到學校和縣市以上的表彰獎勵，年年被評為學?！扒拜叞嘀魅巍?，20xx年，還被評為xx市“優(yōu)秀教誨教師，市“文明教師標兵”，職稱考核三年為優(yōu)秀，二年為稱職。
現(xiàn)將本人任職以來的工作環(huán)境簡述如下：
一，政治思惟覺悟高。
我擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義軌制，堅持四項基來歷根基則；熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針；遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師師表，教書育人；不斷加強自身的政治涵養(yǎng)和道德涵養(yǎng)，思惟前進，能分清真、善、美和假、丑、惡，政治覺悟較高。
二，精心教學，認真做好教學工作。
我認真鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學的重點和難點，認真上好每一節(jié)課。在講堂教學時，我面臨全體學生，因材施教，既加強對差生的轉(zhuǎn)化，又注意對優(yōu)生的培育，提高學生的整體素質(zhì)。
為了優(yōu)化講堂教學，切實提高學生素質(zhì)，我深切研究新期間的教學思惟，積極切磋數(shù)學教學方法。20xx年，我擔任初二（1）班教改實驗課，確立了以“學生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線”的教學思惟，采用變式教學。前人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，我在教學時不要肄業(yè)生死記硬背簡單的結(jié)論，幾次機械地模仿例題，而是重視解題思緒分析，積極創(chuàng)設(shè)變式問題的情境，進行一題多變和一題多解的訓(xùn)練，開導(dǎo)學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力。經(jīng)過一個學期的教學，這班學生的數(shù)學成績提高很快，在市統(tǒng)測中居全校第一名，平均分為95分，優(yōu)秀率為96%，合格率為100%。
在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學氣概，積累了豐富的教學經(jīng)驗，勝任初一到初三級數(shù)學科輪回教學工作。積年來，我出色地完趁髏癉項教學任務(wù)，我任教的學生數(shù)學成績的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列。
針對學生數(shù)學素質(zhì)不均衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分條理備課，分條理教學，采取個別教誨，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經(jīng)過精心教學，我任教班的學生，無論是加入競賽仍是加入中考，均取得顯著成績。例如，20xx年，我教誨的學生加入市元旦數(shù)學競賽，共有15人次獲市獎，一等獎5人，二等獎7人，三等獎3人，其中李xx同窗獲得全市初一級第一名；20xx年，共有16人獲市獎，一等獎5人，二等獎8人，三等獎4人，其中同窗獲得全市初二級第二名；20xx年，共有13人獲市獎，一等獎2人，二等獎4人，三等獎7人，其中同窗獲初三級第二名；同年，有獲陽江市二等獎4人、三等獎4人。20xx年中考，我任教的三（1）班的數(shù)學科平均分為83.6分。
三，努力做好班主任工作。
積年來，我一直擔任班主任工作，無論接辦的是差班仍是好班，都是一如既往地做好工作。我積極深切學生中去，與學生交朋友，全面領(lǐng)會學生環(huán)境及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，并普遍進里手訪，有的放矢地進行思惟品德教育。
在教育實踐中，使我深深體味到：只有熱愛學生，才能成為學生的貼心朋友，才能做好教育工作。20xx年，我擔任初一（1）班的班主任，本班學生原來素質(zhì)參差不齊。我先從穩(wěn)定學生情感入手，利用課余時間找學生交心，走訪學生家庭，受訪率達80%以上，詳細領(lǐng)會和掌握學生的樂趣、歡愉喜愛和特長，并注意發(fā)揮學生的特長，調(diào)動他們的積極性。班中同窗，原來是全班有名的“奸刁王”，他天不怕地不怕，上課搗亂規(guī)律，下課就打架鬧事，搞得全班不得平和平靜。我非但沒有嫌棄他，反而主動找他交心，挖掘他的閃光點，當知道他熱愛打籃球時，我就讓他擔任體育委員，讓他組織籃球隊。后來，他把精神放在鍛煉上，一有空就和同窗打籃球，逐漸把缺點改正過來，在他的率領(lǐng)下，該班在班際籃球賽中取得了第二名，他也考上二中。我還從關(guān)心學生的小事做起，讓學生感受到教員的關(guān)懷和學校的溫暖。前年，同窗騎自行車跌傷了手臂，我冒著風雨送他到衛(wèi)生院治療，給他送飯送菜，還為他墊出醫(yī)藥費。他出院后，含著淚花對我說：“教員，你真好，我今后一定以努力讀書報答你?！比缭S，因為愛心，教員和學生的距離縮小了，我和學生成了貼心朋友。他們形成了愛學習、守規(guī)律、敬教員的好風氣，該班被學校評為“前輩班”。我貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則，進行了普遍的課外勾當，努力提高學生的整體素質(zhì)。我組織學生出墻報，如《數(shù)理六合》、《英語園地》等。我還組織了各類的樂趣小組，如數(shù)學樂趣小組長李對有，經(jīng)常利用勾當課開展數(shù)學研討勾當，并將研討結(jié)論發(fā)表在本班的《數(shù)理六合》上，如許，不但提高了學生學習數(shù)學的樂趣，而且豐富了學生的課外知識，以致每年加入數(shù)學競賽進都取得好成績。又如音樂樂趣小組加入“校園十大歌手”角逐，分別取得了第一、第二名。經(jīng)過不懈的努力，學生的素質(zhì)獲得了全面提高，并培育出一批德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的優(yōu)秀學生干部。如被評為陽江市“優(yōu)秀班干部”，被評為陽江市“優(yōu)秀團干”，被評為陽江市“三好學生”。今年，我班有6人考上一中、10人考上二中，其中同窗以622分的好成績排在xx市第24名。
四，帶動培育年輕教師。
我有無私奉獻的精神，自己把在多年工作中積累的教學經(jīng)驗、教學方法傳給加入工作不久的年輕教師，全力幫助他們過好教材教法關(guān)。經(jīng)過多年努力，我培育了幾位青年骨干教師，獲得學校領(lǐng)導(dǎo)好評。例如教員，20xx年分配到我校，學校安排他教初一數(shù)學，他剛踏上教壇前半期，學生對他上課不甚滿意。鑒于這種環(huán)境，我和他一路備課，教他若何抓重點，若何突破難點。同時，我深切他的講堂聽課，還請他來聽我的課，然后和他一路，揚長避短。經(jīng)過努力，他很快成為級組的“骨干”教師。今年他在學校公開課執(zhí)教“平行四邊形的鑒定”一課，獲得領(lǐng)導(dǎo)和同業(yè)的好評，還被評為市“教壇新秀”。
五，積極參與教學研究工作。
科研促教，為了使教學工作適應(yīng)改革開放的新形勢，推進素質(zhì)教育，我勇挑重擔，致力于教學改革，我自費訂閱了《中學數(shù)學研究》、《中學數(shù)學教學研究》和《數(shù)理六合》等多種雜志，收集數(shù)學科研信息。20xx年，我到湖南省汩羅市聽課取經(jīng)，認真學習汩羅素質(zhì)教育的經(jīng)驗。我連系校里學生現(xiàn)實環(huán)境，進行有關(guān)“變式教學”、“優(yōu)化講堂設(shè)計、推進素質(zhì)教育”等方面專題教改試驗，都取得了較好的結(jié)果。20xx年11月，在市教育局教研室組織的教研勾當中，我承擔初三數(shù)學科“二次函數(shù)的圖象性質(zhì)”的教改公開課，受到教研室領(lǐng)導(dǎo)和同業(yè)的高度評價，并獲得獎勵。
六，對今后工作的設(shè)想。振興民族的希望在教師。在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的營業(yè)水平，在培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面取得更加顯著的成績，為培育“四有”人才貢獻自已的力量。
懷著既嚴重又興奮的心情，第一次走上臺前向大家匯報我的學習、工作履歷，這種行為本身就是一種自我激勵、自我成長的過程。同時誠懇地請求大家對我的匯報給予關(guān)心和支持，并能給予攻訐指正。
我叫，現(xiàn)年xx歲，x年加入工作，曾在x工作一年，擔任初三結(jié)業(yè)班教學和班主任工作。x年調(diào)入二高工作，進行過輪回教學。20xx年取得了xx大學自考本科學歷。并于x年拿到了高中教師資格證書。x年取得中教英語二級任職資格證書，任現(xiàn)職以來已有6年，20xx年x月取得中教二級聘用證書。
我們學校這幾年的快速健康發(fā)展，給了我小我成長的寬闊舞臺，也恰是有了同志們對我親如一家的關(guān)心，使我有了干好工作的信心和決心。在這里工作就象是在一個協(xié)調(diào)的大家庭一樣，我很快就適應(yīng)了教學。幾年來在我的努力工作和同志們的幫助下，我前進很快，教學成績顯著提高。20xx—20xx學年上期，本人所教班級平均分成績名列全市第2名，20xx—20xx學歲暮，平均分成績在全市統(tǒng)考中，名列全市第5名，優(yōu)秀生成績凸起，年度考核為優(yōu)秀；20xx—20xx學年，平均成績名列全市第8名。
20xx年因為工作需要，我去分校工作。在這里我真正做到了以學校大局為重，哪里需要到哪里去，不講任何前提，自行解決各種堅苦，不缺勤，不早退，從不因為自己的私事耽誤學生一節(jié)課，并能出色地完成各種任務(wù)。在教學成績上，更是名列前茅，xx—xx學年所教班級平均分成績在全市統(tǒng)考中，名列全市第18名。xx—xx學年，所教班級平均分成績在全市統(tǒng)考中，名列全市第15名。而且與同頭課其他教員相比，平均分高出10多分。
在一邊講堂教學的同時，我也很是注意教學點滴的積累：
1、在20xx年縣英語優(yōu)質(zhì)課大賽中，榮獲一等獎。
2、在20xx年縣優(yōu)質(zhì)課評比勾當中，獲得二等獎；
3、20xx年12月，在平頂山市教育科研優(yōu)秀論文評比中，[閃爍青春的光線]一文獲得三等獎。
4、20xx年6月，在國度級報刊[學英語]高中教師版第三期上發(fā)表了[鎖定新課標，打造英語樂趣講堂]一文，并獲得刊用證書。
5、20xx年7月，在平頂山教育科研優(yōu)秀論文評比中，[試論新課標下的高中英語功課]一文，獲得二等獎。
6、20xx年5月，本人所教誨的學生劉東輝同窗獲得第二屆“英語周報”杯全國中學生英文話題作文大賽高一年級組二等獎，本人獲得優(yōu)秀教誨教師獎。
7、20xx年12月，教誨的學生x同窗榮獲[全國中學生新課程英語語言能力競賽]一等獎，本人獲得優(yōu)秀教誨教師一等獎。
8、20xx年5月，本人所教誨的學生高倩倩同窗在“學生雙語報”杯中學生英語綜合技術(shù)展評中，獲得一等獎，本人被授予優(yōu)秀教誨教師稱號。
9、20xx年10月，學生x在省中學生英語能力競賽中獲得二等獎。本人獲得優(yōu)秀教師教誨獎。
此次加入職稱評定競評，在我工作糊口生計中是件大事，懇請大家給我機緣。若是能評上，我將以更高標準更嚴要求看待工作。因為名額有限，若是有更優(yōu)秀的同志上了，我也決不會有什么情感或是牢騷，我將會再次自省，發(fā)奮圖強，找出不足，縮短差距，以更加積極健康的心態(tài)和姿態(tài)迎接以后的每一天！
謝謝！
記得有人說過：時間太瘦，指縫太寬，日子老是如許匆匆，不經(jīng)意間歲月就從我們的指縫間溜走?；仡?，心中留下的有充實，有遺憾，還有太多的感慨與期待。下面，就對我在任職中教一級期間的工作進行匯報。
從20xx年被評為中教一級職稱以來的六年里，我親歷了新課程標準改革，并且進行了扎扎實實的實踐勾當，在嚴重與忙碌的工作中，我與同志們一路收成著成功與喜悅，一路感受新課改帶來的講堂教學與師生交流的新變化，在實踐與研究中不斷摸索發(fā)現(xiàn)，不斷積累經(jīng)驗，在一輪新課改的考驗之后，我起頭了井然有序的教學研究工作。
我將自己的教學研究課題定為“閱讀教學藝術(shù)研究”重點對講堂教學藝術(shù)，名著閱讀教學，課外閱讀指導(dǎo)，科場閱讀指導(dǎo)進行了行之有效的摸索。我和我的學生樂趣盎然地進行講堂的平等交流與切磋，也在交流的過程中教學相長，是那些思維活躍，很有思惟的少年，給了我良多的靈感與開導(dǎo)；我們一路在經(jīng)典名著的世界里，感受著文學巨匠的文字魅力，也被名著人物的豐富情感與品質(zhì)精神所感動。
在這兩輪六年的教改實踐中，我的兩屆學生分別讀了40—50本名著，大大地跨越了新課程標準所要求的20本，而我，也以平均每年閱讀30本名著或好書的速度在享受文學帶給我的充實與歡愉。名著，就如許豐富著我們的糊口，汲引著我們的境界；除此而外，我們的閱讀課有序進行，美文摘抄每周一篇，每屆學生，在三年的初中糊口中，閱讀了大量的優(yōu)秀雜志，摘錄的文章，也成為他們自己的《讀者》。當看到同窗們合作制作的小報，賞識到他們自己制作的有關(guān)名著的精彩的幻燈片時，我驚異于他們的熱情和靈性。嚴重的糊口沒有讓我的學生們失去賞識的目光和怡然的心境，看他們一路攻訐名著，賞識美文的腳步，如斯從容。
作為語文教員，我和學生一直享受著語文帶給我們的歡愉。我繼續(xù)堅持我的教學特色：情感的熏陶、文學的感染以及不斷立異。我的學生那樣的喜好我的講堂，喜好文學。我們一路在每天的“。
唐詩。
宋詞”中徜徉品味；在“思維大沖浪”中搶先鼓勇；在“作文互評”中互相切磋；在“撰寫。
對聯(lián)。
”中享受樂趣；在“自繪小報”中大顯身手；在“綜合性學習”中體味合作；在“辯論會”中唇槍舌劍。我們在《學會感動》中關(guān)注糊口，在《走進青春》中相約花季，共同珍惜大好光陰。面臨那些豐厚的收成，我和同窗們的臉上總會不經(jīng)意間浮現(xiàn)出一種成就感。恰是給予學生對語文學科的熱愛，對我的熱愛，我們的語文才會成績始終名列全級前茅，學生們也給予了我很高的評價，我的評教是也曾經(jīng)是98.9%。我感受著如許的心情，付出是歡愉的，收成是喜悅的。
在這六年的教學糊口生計中，我將自己的教學實踐與糊口的感悟體味，發(fā)表在自己的博客里，積累到今天，已經(jīng)跨越100萬字，這成為我人生的一筆重要的財富，起碼讓我在驀然回顧的時候，多了一份充實與歡愉，多了一份別人無法體味的幸福與成就感。
在這六年里，我用自己積極摸索的教研立場，開放民主的講堂空氣，樂觀向上的糊口立場，贏得了我的學生的愛戴與家長的賞識，也獲得校領(lǐng)導(dǎo)的認可與好評。我的量化考核始終名列全校前茅，曾經(jīng)在其中的三年里，我還有過在全校500多位教員量化考核中，名列第一或前三名的記實。我想，這就是我全情投入，認真教研的結(jié)果，也是學校濃厚的教研空氣，領(lǐng)導(dǎo)重視新課改的結(jié)果。20xx年，因為表現(xiàn)凸起，我加入了陜西省的中考命題工作，成為命題組里最年輕的一位教員。而這次命題，也讓我成長了很多，對于教研的認識深刻了很多，此后，我還曾經(jīng)代表陜西省為全國中考訓(xùn)練出模擬試題，試題的質(zhì)量獲得了相關(guān)專家和雜志的充分認可與賞識。
在這六年里，作為全國中語會的一名會員，我多次將自己教學研究的體味撰寫成論文、教學設(shè)計，連年在教育學會的年會上獲一等獎并進行了交流，在省級教育學會中獲得一等獎，也有多篇論文在專業(yè)雜志報紙上發(fā)表。我的學生的作品曾在全國中學生作文競賽中獲一等獎，還有學生的文章，被西安電視臺拍攝成電視。
散文。
成為我們彼此的驕傲。
我希望我的學生可以或許不是為了分數(shù)而學習，不因為學習的嚴重而喪失了學習的樂趣，不因為競爭的激烈而扭曲了友情，不因為忙碌的糊口而冷淡了親情，在如許的日子里，我希望我的學生可以或許自然地度過自己的初中，希望他們逐漸明白學習是為什么，應(yīng)該如何糊口。
我曾經(jīng)說過，我要讓我的學生們在長大成人之后，回憶起自己的中學糊口，他們會微笑著說：“我很幸福那樣走過了美麗而懵懂的青春歲月，我很慶幸有關(guān)愛我的父母，關(guān)愛我的教員，關(guān)愛我的同窗陪我一路走過了最美麗的花季人生，感謝他們。”可以或許讓他們在孤獨落寞時，隨時都可以擷起有關(guān)父母親情、同窗友誼，師生情深的夸姣記憶溫暖自己的心靈，隨時都可以想到，如許的一群人是自己永遠可以分享歡愉與憂愁的人，然后心存感恩地糊口。
作為教員，我想在初中三年里所能給學生的是培育他們善良的本性，樂觀的心態(tài)，健康向上的性格以及若何對自己負責，對家庭負責，對社會負責的人心理念，如許就已經(jīng)很好了。所以，我一直在努力。
班主任的工作是極其辛苦和煩瑣的，我也因此發(fā)過良多的牢騷，可是想到我的學生沒有機緣把初中的糊口重來一次，我就沒有來由懈怠我的工作，我想讓我的學生在將來的日子里想起教員，可以或許發(fā)自心里地說一句：“碰到你，是我今生的美麗?！蔽揖褪菓阎缭S的心情開展我的班主任工作的。
我想讓我們的學生可以或許讓自己邁進青春大門的腳步更加堅實一些，學習糊口的收成更多一些。讓他們可以或許對將來充滿夸姣的憧憬，認真走過人生中最美麗的花季歲月。而我們教師與家長在孩子們親歷青春的時候，一路相約花季，重溫自己曾經(jīng)夸姣的歲月，陪著孩子走好青春的每一步，讓他們可以或很多一些充實，少一些遺憾。
初一，我們在班會中一路《走進中學》在家長會上《關(guān)注久遠》；初二，我們一路在班會中《暢想青春》在家長會上共同摸索《愛是一種智慧》的話題，初三了，“珍惜青春，相約胡想”是我們共同的宣言。班會，我們曾經(jīng)成功舉行《微笑面臨糊口》《我的大學夢》《一生必須知道的20個哲理故事》《數(shù)風流人物》；教室的墻報是班級文化的一部分，我們的內(nèi)容是《奮起馳追》《班級宣言》《寫給男生》；《青春與胡想同業(yè)》《奮起弛追》《喜憂參半》《做一個真正的須眉漢》《我拿什么來面臨你，我的初三》。
每一次班會，都是一次思惟的汲引，都會給學生帶來心靈的感悟，我的學生，就如許一天天長大，從懵懂走向成熟，從蒙昧走向智慧，在這六年里，我看著孩子們一天天長大成人，由滿臉稚嫩的小孩子變成一個個朝氣蓬勃，彬彬有禮的少年；看著他們一路在學習的過程中努力與拼搏，永遠記得孩子們?yōu)楹氪蚱此飨碌暮顾蜏I水；記得他們眼中透露的真誠與善良；記得他們在講堂上踴躍的講話，記得他們對教員理解的微笑；記得他們在紀念冊中所表達的依戀和感恩……我的學生是我的驕傲和自豪，感謝學生們給我的感悟和啟迪。
來到中學僅僅一年，但我充分感受著學校前輩的管理理念，濃厚的教研空氣，齊心合力的團隊精神，還有校領(lǐng)導(dǎo)的激情親切關(guān)懷，是他們真誠的微笑與激勵，給了我努力工作的動力與熱情。在這一年里，我接辦初三（1）班，我和帶課教員與學生們一路奮斗，在中考中取得了不錯的成績，陳晗倩同窗在今年的中考中，考了580分，成為中學的中考狀元，為學校爭了光，我也慶幸自己沒有辜負領(lǐng)導(dǎo)的期望。
以后的教學糊口生計任重而道遠，我的目標，正如王校長所說：起首由一名通俗教師成長為優(yōu)秀教師，然后由優(yōu)秀教師成長為一名研究型的教師，由研究型教師成為一名專家型教師，最后，成為一名教育大師。我知道，如許的奮斗還需要很長很長的時間，需要付出太多的精神與熱情，需要履歷太多的磨難與疾苦，可是，我相信，在中如許的大家庭里，我會時時獲得鍛煉與汲引，也會不斷有新的時候與發(fā)現(xiàn)。
今年，我又起頭了第3輪的課程改革實踐，我也擔任了一個實驗班和一個平行班的教學任務(wù)，我一定會一如既往地投入教研的熱情，和孩子們，和同事們一路努力，希望，3年以后，我們的教學會有一個新的飛躍，孩子們可以或許熱愛讀書，熱愛糊口，享受學習，而我們，可以或許成為一群幸福的教員，感受著這個職業(yè)帶來的自豪與驕傲。
職稱評審工作自查報告篇十三
2019年，縣統(tǒng)計局在縣委組織部和機關(guān)工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入落實科學發(fā)展觀，堅持“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的工作理念，充分履行“服務(wù)中心、建設(shè)隊伍”兩大職能，全面推進黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)、制度建設(shè)和反腐倡廉建設(shè),促進統(tǒng)計工作全面發(fā)展。根據(jù)縣機工委《2019年縣直機關(guān)黨建工作考核方案》(銅直工發(fā)【2019】2號)和《關(guān)于對《中國共產(chǎn)黨黨和國家機關(guān)基層組織工作條例》和省委《實施辦法》、市委《意見》貫徹落實情況進行檢查調(diào)研的緊急通知》的要求，我局黨組組織專門力量，進行了自查，現(xiàn)將情況匯報如下：
1、抓理論學習，提高政治素養(yǎng)。一是制定了《統(tǒng)計局黨組學習計劃》，明確黨組學習的目的、原則、要求，促進全體黨員的理論學習，加強了思想政治建設(shè)的制度，提高領(lǐng)導(dǎo)干部學以促用的能力;二是年初結(jié)合實際情況，按計劃上好黨課，記錄齊全。三是構(gòu)建常態(tài)化學習機制。以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，局組織黨員干部職工學習黨的xx大、xx屆四中、五中全會、系列重要講話、各級會議精神、黨紀法規(guī)、法制教育、業(yè)務(wù)知識等內(nèi)容，采取集中學習、自主學習、專題討論、實踐活動、書記講黨課等多種方式扎實抓好學習教育工作，使學習教育常態(tài)化。截止目前，共組織集中學習12次，每名黨員撰寫學習心得體會4篇，記錄學習筆記2萬多字，自學時間每周不少于8小時，開展了以《牢固樹立黨章意識》為內(nèi)容的書記講黨課活動達到了讓全體參學人員受到教育啟發(fā)、熟悉工作業(yè)務(wù)同時保持謙虛謹慎的思想。學習教育的抓常，使我局干部職工思想政治立場堅定。
2、抓思想教育，提高黨性認識。一是領(lǐng)導(dǎo)班子召開專題民主生活會，聚焦“四風問題”深刻剖析查找問題，使干部時刻清醒堅定政治信念;二是班子成員參加組織生活會，同普通黨員一起開展嚴肅的批評與自我批評，深刻剖析原因，提出整改措施;三是大力開展社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德“四德”教育，積極參加黨員干部“三進社區(qū)”活動和黨員干部下基層實現(xiàn)“三個全覆蓋”活動，認真落實黨內(nèi)組織生活制度，與普通黨員開展思想教育與一對一交心談心活動，關(guān)心黨員干部的思想動態(tài)，注重培養(yǎng)公道正派的思想品德，健康向上的思想情操，積極進取的人生態(tài)度，無私奉獻的精神境界。
1、組織機構(gòu)健全，班子成員嚴于律已。局領(lǐng)導(dǎo)高度重視黨建工作，建立了黨組書記帶頭抓、各股室具體抓落實，一級抓一級、一級對一級負責的黨建工作領(lǐng)導(dǎo)體制，指定專人專職負責黨務(wù)工作，并將黨建工作納入年底考核，經(jīng)常性把黨建工作與局中心業(yè)務(wù)工作同部署、同檢查、同落實。把機關(guān)黨建工作列入議事日程，擺在重要位置，納入述職評議考核內(nèi)容;根據(jù)《條例》制定了相應(yīng)實施辦法和制度;每年定期討論、研究、指導(dǎo)機關(guān)黨建工作，按規(guī)定設(shè)置了機關(guān)基層黨組織辦事機構(gòu)，并將機關(guān)黨組織活動經(jīng)費列入行政經(jīng)費預(yù)算。
2、夯實基礎(chǔ)，切實加強班子建設(shè)和黨員管理。一是認真做好黨組的管理工作。目前局黨組現(xiàn)有黨員17人，其中在職黨員8人，退休黨員4人。黨組切實加強日常管理，按照機關(guān)工作人員2%的比例足額配備專職機關(guān)黨務(wù)工作人員，不定期對黨組、黨員承諾制度的落實、黨員登記冊的健全、黨費的收繳等進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。今年重新核算黨費，每半年由專人負責按時、按標準收繳;二是不斷加強黨員隊伍建設(shè)。今年我局培養(yǎng)入黨積極分子2名，嚴格按照《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則》程序進行考察。發(fā)展積極分子會議記錄、檔案材料等規(guī)范、齊全。
今年來，我局通過各種方式進一步轉(zhuǎn)變了工作作風，堅定了為民服務(wù)的理念，營造了“風清氣正統(tǒng)計局”。
1、堅持工作管理和反腐倡廉工作的同步推進。堅持兩手抓，切實把反腐倡廉工作貫穿于我局發(fā)展的各個方面，同時黨組加強對我局全體工作人員特別針對干部領(lǐng)導(dǎo)進行反腐倡廉教育，督促他們樹立廉潔從業(yè)的良好形象。進行了“廉政準則”專題學習、廉政從業(yè)專題講座，與領(lǐng)導(dǎo)干部、等重要崗位人員簽訂了廉潔從業(yè)責任書，進一步轉(zhuǎn)變工作作風。
2、積極推行黨務(wù)政務(wù)公開，加強法律監(jiān)督和群眾監(jiān)督工作。今年在政務(wù)公開平臺上公開20項內(nèi)容，黨組暢通群眾反映情況渠道，設(shè)立黨組意見投遞箱。深入基層多渠道多方位聽取群眾意見，解決員工關(guān)注的熱點問題。
3、扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動，促進工作作風轉(zhuǎn)變。在學習教育抓思想的基礎(chǔ)上，采取小范圍交談、個別訪談、單獨約談，召開座談會和深入統(tǒng)計企業(yè)基層一線、主動征求意見建議改變工作作風。截止目前，共下基層調(diào)研8次，發(fā)放征求意見表85份，召開座談會7次，經(jīng)過分析梳理，歸納匯總出領(lǐng)導(dǎo)班子及成員在“四風”方面意見和建議共計15條，建立了問題臺賬。其中立即整改5條，制定方案限期整改4條，制定相關(guān)制度6條。不斷增強邊學邊查邊改自覺性，努力做到有一件改一件，改一件成一件。
4、高質(zhì)量召開專題民主生活會和組織生活會。專題民主生活會上，在認真查找問題的基礎(chǔ)上，班子成員提出互相批評意見12條。組織生活會上，每位黨員敢于揭短亮丑，觸及思想深處，觸及問題實質(zhì)，相互指出問題、真誠幫助提高。通過兩次生活會的召開，達到了預(yù)期效果。提高了認識、改進了作風，增進了團結(jié)、促進了工作。
1、制定并完善了各項制度。黨的建設(shè)是一項長期工作，我們以制度建設(shè)為突破口，以健全的制度促進黨建建設(shè)，結(jié)合貫徹落實《條例》、省委《實施辦法》和市委《意見》文件精神，經(jīng)過認真研究和廣泛討論，積極探索建立長效的學習機制、黨員教育機制和黨員管理機制，使黨組織的建設(shè)和黨員的行動有據(jù)可依。
2、落實黨風廉政建設(shè)責任制。結(jié)合學習《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準則》、《四項監(jiān)督制度》等規(guī)章制度，將黨風廉政教育具體化，進一步明確機關(guān)黨組織、領(lǐng)導(dǎo)班子成員、黨員在黨風廉政建設(shè)中的責任，認真開展學習黨風廉政建設(shè)宣傳教育月活動，組織黨員干部學習廉政準則、撰寫心得體會、觀看警示教育片、參加廉政測試，強化了對黨員干部的廉政教育。
3、進一步建立健全了《銅鼓縣統(tǒng)計局制度匯編》相關(guān)制度。重點做好人、財、物、車輛、會議、出差、請假、接待等內(nèi)部管理制度的規(guī)范完善，整理完善了《決策規(guī)則和制度》、《黨組議事規(guī)則和決策程度制度》、《黨員廉潔從政制度》和《財務(wù)管理制度》等系列制度，切實打造出“知守規(guī)定、照章辦事、規(guī)范有序”的工作氛圍。另一方面，嚴格監(jiān)督執(zhí)行制度。通過強化監(jiān)督檢查、實行目標管理、嚴格責任追究等措施，確保制度的嚴格執(zhí)行，真正做到靠制度管人、管事，規(guī)范從政行為。對內(nèi)部管理制度的執(zhí)行，堅持人人平等、一視同仁;對重大事項決策、重要干部任免、重要項目安排、大額資金的使用等，實行集體研究決定。配合干部人事部門對機關(guān)行政領(lǐng)導(dǎo)干部進行考核和民主評議，=對機關(guān)行政干部任免、調(diào)動和獎懲提出意見建議。
回顧一年來的工作，我局黨建工作取得新成效，自身建設(shè)得到加強，黨建工作規(guī)范化、程序化、制度化;領(lǐng)導(dǎo)干部自覺履行“一崗雙責”，沒有出現(xiàn)違法法紀行為和發(fā)生安全事故;為民服務(wù)的水平得到提高;宣傳思想工作得到加強，信息公開有力度，提高了執(zhí)法工作的公信度;干部職工精神面貌良好，工作氛圍和諧健康。
這些成績的取得，讓我們有了新的認識和體會，一是領(lǐng)導(dǎo)重視是前提，沒有領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，切實加強對黨建工作的領(lǐng)導(dǎo)，黨建工作是無法推進的;二是制定好工作方案是基礎(chǔ)，年初我們就制定了黨建工作計劃，使工作開展有條不紊;三是工作措施有力是關(guān)鍵，無論是黨風廉政建設(shè)還是宣傳思想工作，我們注意工作方式方法，制定措施創(chuàng)造性開展工作，化解了矛盾糾紛，增進了與群眾的感情，推進了工作;四是經(jīng)費投入是保障，本年度增加了經(jīng)費投入，使軟硬件建設(shè)得到改進，環(huán)境面貌大為改觀，黨建工作再上新臺階。
在取得成績和積累經(jīng)驗的同時，我們也清楚地看到了存在的問題和不足。一是班子建設(shè)有待進一步加強，二是督促檢查力度不夠，三是工作創(chuàng)新不夠。
20xx年，局黨組要繼續(xù)以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，鞏固黨的執(zhí)政地位和提高黨的執(zhí)政水平，充分發(fā)揮機關(guān)黨組織凝聚力、號召力以及廣大黨員的先進性，把機關(guān)黨建工作不斷推上新的臺階。一是繼續(xù)抓緊學習教育，與時俱進地更新思想觀念，強化機關(guān)黨建工作的責任感和緊迫感;二是加強對工作的督促檢查，防止突擊應(yīng)對工作任務(wù)的現(xiàn)象發(fā)生，提高日常工作質(zhì)量;三是努力增強工作的主動性、針對性、前瞻性、科學性，增強培植典型意識，與時俱進地改進工作方法;四是適應(yīng)新的形勢對機關(guān)黨建工作提出的新的要求，與時俱進地優(yōu)化活動形式，以推進統(tǒng)計局事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
職稱評審工作自查報告篇十四
記得有人說過：時間太瘦，指縫太寬，日子老是如許匆匆，不經(jīng)意間歲月就從我們的指縫間溜走?；仡櫍闹辛粝碌挠谐鋵?，有遺憾，還有太多的感慨與期待。下面，就對我在任職中教一級期間的工作進行匯報。
從20xx年被評為中教一級職稱以來的六年里，我親歷了新課程標準改革，并且進行了扎扎實實的實踐勾當，在嚴重與忙碌的工作中，我與同志們一路收成著成功與喜悅，一路感受新課改帶來的講堂教學與師生交流的新變化，在實踐與研究中不斷摸索發(fā)現(xiàn)，不斷積累經(jīng)驗，在一輪新課改的考驗之后，我起頭了井然有序的教學研究工作。
我將自己的教學研究課題定為“閱讀教學藝術(shù)研究”重點對講堂教學藝術(shù)，名著閱讀教學，課外閱讀指導(dǎo)，科場閱讀指導(dǎo)進行了行之有效的摸索。我和我的學生樂趣盎然地進行講堂的平等交流與切磋，也在交流的過程中教學相長，是那些思維活躍，很有思惟的少年，給了我良多的靈感與開導(dǎo)；我們一路在經(jīng)典名著的世界里，感受著文學巨匠的文字魅力，也被名著人物的豐富情感與品質(zhì)精神所感動。
在這兩輪六年的教改實踐中，我的兩屆學生分別讀了40—50本名著，大大地跨越了新課程標準所要求的20本，而我，也以平均每年閱讀30本名著或好書的速度在享受文學帶給我的充實與歡愉。名著，就如許豐富著我們的糊口，汲引著我們的境界；除此而外，我們的閱讀課有序進行，美文摘抄每周一篇，每屆學生，在三年的初中糊口中，閱讀了大量的優(yōu)秀雜志，摘錄的文章，也成為他們自己的《讀者》。當看到同窗們合作制作的小報，賞識到他們自己制作的有關(guān)名著的精彩的幻燈片時，我驚異于他們的熱情和靈性。嚴重的糊口沒有讓我的學生們失去賞識的目光和怡然的心境，看他們一路攻訐名著，賞識美文的腳步，如斯從容。
作為語文教員，我和學生一直享受著語文帶給我們的歡愉。我繼續(xù)堅持我的教學特色：情感的熏陶、文學的感染以及不斷立異。我的學生那樣的喜好我的講堂，喜好文學。我們一路在每天的“唐詩宋詞”中徜徉品味；在“思維大沖浪”中搶先鼓勇；在“作文互評”中互相切磋；在“撰寫對聯(lián)”中享受樂趣；在“自繪小報”中大顯身手；在“綜合性學習”中體味合作；在“辯論會”中唇槍舌劍。我們在《學會感動》中關(guān)注糊口，在《走進青春》中相約花季，共同珍惜大好光陰。面臨那些豐厚的收成，我和同窗們的臉上總會不經(jīng)意間浮現(xiàn)出一種成就感。恰是給予學生對語文學科的熱愛，對我的熱愛，我們的語文才會成績始終名列全級前茅，學生們也給予了我很高的評價，我的評教是也曾經(jīng)是98.9%。我感受著如許的心情，付出是歡愉的，收成是喜悅的。
在這六年的教學糊口生計中，我將自己的教學實踐與糊口的感悟體味，發(fā)表在自己的博客里，積累到今天，已經(jīng)跨越100萬字，這成為我人生的一筆重要的財富，起碼讓我在驀然回顧的時候，多了一份充實與歡愉，多了一份別人無法體味的幸福與成就感。
在這六年里，我用自己積極摸索的教研立場，開放民主的講堂空氣，樂觀向上的糊口立場，贏得了我的學生的愛戴與家長的賞識，也獲得校領(lǐng)導(dǎo)的認可與好評。我的量化考核始終名列全校前茅，曾經(jīng)在其中的三年里，我還有過在全校500多位教員量化考核中，名列第一或前三名的記實。我想，這就是我全情投入，認真教研的結(jié)果，也是學校濃厚的教研空氣，領(lǐng)導(dǎo)重視新課改的結(jié)果。20xx年，因為表現(xiàn)凸起，我加入了陜西省的中考命題工作，成為命題組里最年輕的一位教員。而這次命題，也讓我成長了很多，對于教研的認識深刻了很多，此后，我還曾經(jīng)代表陜西省為全國中考訓(xùn)練出模擬試題，試題的質(zhì)量獲得了相關(guān)專家和雜志的充分認可與賞識。
在這六年里，作為全國中語會的一名會員，我多次將自己教學研究的體味撰寫成論文、教學設(shè)計，連年在教育學會的年會上獲一等獎并進行了交流，在省級教育學會中獲得一等獎，也有多篇論文在專業(yè)雜志報紙上發(fā)表。我的學生的作品曾在全國中學生作文競賽中獲一等獎，還有學生的文章，被西安電視臺拍攝成電視散文，成為我們彼此的驕傲。
我希望我的學生可以或許不是為了分數(shù)而學習，不因為學習的嚴重而喪失了學習的樂趣，不因為競爭的激烈而扭曲了友情，不因為忙碌的糊口而冷淡了親情，在如許的日子里，我希望我的學生可以或許自然地度過自己的初中，希望他們逐漸明白學習是為什么，應(yīng)該如何糊口。
我曾經(jīng)說過，我要讓我的學生們在長大成人之后，回憶起自己的中學糊口，他們會微笑著說：“我很幸福那樣走過了美麗而懵懂的青春歲月，我很慶幸有關(guān)愛我的父母，關(guān)愛我的教員，關(guān)愛我的同窗陪我一路走過了最美麗的花季人生，感謝他們?！笨梢曰蛟S讓他們在孤獨落寞時，隨時都可以擷起有關(guān)父母親情、同窗友誼，師生情深的夸姣記憶溫暖自己的心靈，隨時都可以想到，如許的一群人是自己永遠可以分享歡愉與憂愁的人，然后心存感恩地糊口。
作為教員，我想在初中三年里所能給學生的是培育他們善良的本性，樂觀的心態(tài)，健康向上的性格以及若何對自己負責，對家庭負責，對社會負責的人心理念，如許就已經(jīng)很好了。所以，我一直在努力。
班主任的工作是極其辛苦和煩瑣的，我也因此發(fā)過良多的牢騷，可是想到我的學生沒有機緣把初中的糊口重來一次，我就沒有來由懈怠我的工作，我想讓我的學生在將來的日子里想起教員，可以或許發(fā)自心里地說一句：“碰到你，是我今生的美麗?！蔽揖褪菓阎缭S的心情開展我的班主任工作的。
我想讓我們的學生可以或許讓自己邁進青春大門的腳步更加堅實一些，學習糊口的收成更多一些。讓他們可以或許對將來充滿夸姣的憧憬，認真走過人生中最美麗的花季歲月。而我們教師與家長在孩子們親歷青春的時候，一路相約花季，重溫自己曾經(jīng)夸姣的歲月，陪著孩子走好青春的每一步，讓他們可以或很多一些充實，少一些遺憾。
初一，我們在班會中一路《走進中學》在家長會上《關(guān)注久遠》；初二，我們一路在班會中《暢想青春》在家長會上共同摸索《愛是一種智慧》的話題，初三了，“珍惜青春，相約胡想”是我們共同的宣言。班會，我們曾經(jīng)成功舉行《微笑面臨糊口》《我的大學夢》《一生必須知道的20個哲理故事》《數(shù)風流人物》；教室的墻報是班級文化的一部分，我們的內(nèi)容是《奮起馳追》《班級宣言》《寫給男生》；《青春與胡想同業(yè)》《奮起弛追》《喜憂參半》《做一個真正的須眉漢》《我拿什么來面臨你，我的初三》。
每一次班會，都是一次思惟的汲引，都會給學生帶來心靈的感悟，我的學生，就如許一天天長大，從懵懂走向成熟，從蒙昧走向智慧，在這六年里，我看著孩子們一天天長大成人，由滿臉稚嫩的小孩子變成一個個朝氣蓬勃，彬彬有禮的少年；看著他們一路在學習的過程中努力與拼搏，永遠記得孩子們?yōu)楹氪蚱此飨碌暮顾蜏I水；記得他們眼中透露的真誠與善良；記得他們在講堂上踴躍的講話，記得他們對教員理解的微笑；記得他們在紀念冊中所表達的依戀和感恩……我的學生是我的驕傲和自豪，感謝學生們給我的感悟和啟迪。
來到中學僅僅一年，但我充分感受著學校前輩的管理理念，濃厚的教研空氣，齊心合力的團隊精神，還有校領(lǐng)導(dǎo)的激情親切關(guān)懷，是他們真誠的微笑與激勵，給了我努力工作的動力與熱情。在這一年里，我接辦初三（1）班，我和帶課教員與學生們一路奮斗，在中考中取得了不錯的成績，陳晗倩同窗在今年的中考中，考了580分，成為中學的中考狀元，為學校爭了光，我也慶幸自己沒有辜負領(lǐng)導(dǎo)的期望。
以后的教學糊口生計任重而道遠，我的目標，正如王校長所說：起首由一名通俗教師成長為優(yōu)秀教師，然后由優(yōu)秀教師成長為一名研究型的教師，由研究型教師成為一名專家型教師，最后，成為一名教育大師。我知道，如許的奮斗還需要很長很長的時間，需要付出太多的精神與熱情，需要履歷太多的磨難與疾苦，可是，我相信，在中如許的大家庭里，我會時時獲得鍛煉與汲引，也會不斷有新的時候與發(fā)現(xiàn)。
今年，我又起頭了第3輪的課程改革實踐，我也擔任了一個實驗班和一個平行班的教學任務(wù)，我一定會一如既往地投入教研的熱情，和孩子們，和同事們一路努力，希望，3年以后，我們的教學會有一個新的飛躍，孩子們可以或許熱愛讀書，熱愛糊口，享受學習，而我們，可以或許成為一群幸福的教員，感受著這個職業(yè)帶來的自豪與驕傲。
職稱評審工作自查報告篇十五
為了強化我園的安全工作，增強教師和幼兒的安全意識，確保幼兒人身、飲食安全，保證幼兒快樂健康成長，我班對幼兒人身安全等進行詳細周密的自查，范文之整改報告:幼兒園安全自查報告，整改報告《幼兒園安全自查報告》現(xiàn)將自查情況匯總?cè)缦拢?BR> 1、本班活動室、臥室及衛(wèi)生間進行排查，對電源、電線、插座進行檢查處理，將拖線插座放在高處（孩子夠不著的地方）使用，消除一切不安全的隱患。
2、傳染病預(yù)防、接送、晨檢、午睡值班工作情況管理。
做好幼兒入園晨檢、帶藥、不安全隱患記錄工作，防止漏失。在幼兒離園時，對于不熟悉的幼兒接送者要謹慎對待，教師及時與幼兒家長聯(lián)系，確認后才能放行，不能有一點失誤。幼兒午睡值日教師應(yīng)盡職盡責，根據(jù)季節(jié)變化和幼兒具體情況做好保育工作，讓每個幼兒健康安全地午休。
結(jié)合本次自查整改工作，我班在管理制度、安全意識和安全措施等方面都進行了進一步的改進和完善。對各項安全工作和應(yīng)急處理辦法有了更深入地了解，幼兒將會在一個安全的、活潑的環(huán)境內(nèi)健康、快樂地成長。
職稱評審工作自查報告篇十六
根據(jù)民防控辦《關(guān)于進一步做好新冠肺炎疫情常態(tài)化防控工作的緊急通知》要求，對照《縣新冠肺炎病情控制應(yīng)急預(yù)案》《縣新冠肺炎疫情常態(tài)化防控實施方案》，現(xiàn)將近期開展疫情常態(tài)化防控工作自查情況匯報如下：
一是壓實防控責任，及時安排部署。深入貫徹落實國家省市縣關(guān)于做好新冠肺炎疫情常態(tài)化防控工作的部署要求，及時召開專題會議，安排部署近期疫情常態(tài)化防控工作，進一步明確防控領(lǐng)導(dǎo)小組職責。要求領(lǐng)導(dǎo)干部充分認清疫情防控的復(fù)雜性、嚴峻性、長期性，堅持做好常態(tài)化疫情防控，嚴格落實“屬地、部門、單位、個人”四方責任，切實做到思想不松、責任不松、措施不松、工作不松。
二是強化防控措施，排查不留死角。進一步健全完善防控方案和聯(lián)防制度，全面落實“健康出行碼”的常態(tài)化應(yīng)用。切實抓好本行業(yè)、本單位的防控工作，嚴密關(guān)注國內(nèi)外疫情動態(tài)，及時掌握國務(wù)院客戶端調(diào)整更新的高、中風險區(qū)清單，對本單位所有干部及家屬有無從高、中風險區(qū)旅居史的情況進行逐個排查，主動向共建共駐社區(qū)申報有關(guān)情況。經(jīng)排查，所有干部及家屬無外出情況。
三是注重溝通協(xié)作，提早謀劃。緊密加強與省市科技部門的溝通配合，加強與縣域內(nèi)相關(guān)醫(yī)護專家的密切聯(lián)系，持續(xù)關(guān)注疫情進展、科研動態(tài)。支持科研力量開展應(yīng)急防治技術(shù)攻關(guān)，探索解決疫情防控應(yīng)急技術(shù)、藥品、疫苗研發(fā)和應(yīng)用的科學問題。
四是引導(dǎo)正面宣傳，提高防范意識。充分利用網(wǎng)絡(luò)、微信等媒體開展新冠肺炎疫情相關(guān)科普知識宣傳，引導(dǎo)干部職工樹立科學風險防范意識，做好自我防護措施，注意保持1米以上的社交安全距離，按要求科學佩戴口罩，盡量減少人員聚集，科學防控，群防群控。
五是開展以“科技戰(zhàn)疫創(chuàng)新強國”為主題的科學防疫科普微視頻征集活動。在大力加強疫情防控科研攻關(guān)的同時，組織鼎信隴源、正和商務(wù)、誠泰藥業(yè)、亞東生物等企業(yè)開展了新冠肺炎疫情防控科學知識與方法的科普工作，制作了一批科學防疫科普微視頻作品，有效普及了疫情相關(guān)衛(wèi)生健康知識，提升了公眾科學素養(yǎng)和防控能力，為控制疫情傳播發(fā)揮了積極作用。
六是組織相關(guān)企業(yè)開展新冠肺炎疫情防控服務(wù)工作。組織正和商務(wù)以線上直播的方式面向全縣中小企業(yè)經(jīng)營者及管理人員就應(yīng)對新冠肺炎疫情支持中小企業(yè)共度難關(guān)的優(yōu)惠政策進行培訓(xùn)，為中小企業(yè)送政策、送技術(shù)、送管理。同時，疫情期間免費開放培訓(xùn)資源，組織廣大中小企業(yè)防控新冠肺炎疫情。鼓勵鼎信隴源開發(fā)“健康出行碼”軟件，全面實行“健康出行碼”常態(tài)化應(yīng)用，推進人員安全有序流動。
職稱評審工作自查報告篇十七
x月x日，集團公司黨委發(fā)出通知，要求各單位黨委就貫徹落實《國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)若干規(guī)定》的情況進行總結(jié)、分析，按照黨發(fā)39號文件精神，公司迅速召開專題會議，精心部署，全面安排，并要求公司各級班子成員要統(tǒng)一思想，提高認識，站在產(chǎn)業(yè)發(fā)展高度，依據(jù)公司經(jīng)營特點，結(jié)合自身學習和崗位工作，寫出自查報告，做出個人分析?，F(xiàn)就個人相關(guān)情況匯報如下：
1、在貫徹落實《國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)若干規(guī)定》方面：
首先，從思想上高度重視。充分認識貫徹落實《規(guī)定》的重要性，認為《規(guī)定》對于產(chǎn)業(yè)的壯大、公司的成長、領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚、團隊作用的發(fā)揮有著至關(guān)重要的作用，是公司各項制度有序運行的前提，是公司各項經(jīng)營活動順利開展的保障，是深化企業(yè)文化的政治前提。其次，在行動上扎實推進。不僅做到牢記《規(guī)定》，還要貫徹到工作的始終，領(lǐng)導(dǎo)班子要制定學習計劃，提出實施意見，寫出心得體會，在生活會上交流，在職工會上討論;同時還開展《規(guī)定》有關(guān)知識問卷答題競賽，既做到學習上的提高，又要做到在工作中實踐。再次，對個人嚴格要求。把《規(guī)定》作為公司全員行為規(guī)范的教材、警示的教材，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、機關(guān)基層場領(lǐng)導(dǎo)不僅要做到廉潔從業(yè)，率先垂范，廣大職工也要牢固樹立廉潔從業(yè)的意識，做到警鐘長鳴，始終保持清醒的頭腦，筑牢拒腐防變的防火墻。
2、在民主管理方面：首先，始終把民主管理作為公司最根本、最基礎(chǔ)、最重要的一項工作，作為一個戰(zhàn)略性任務(wù)牢抓不懈、常抓不止。其次，不斷完善公司各項民主議事制度，建全工會組織，充實工會人才，廣泛聽取職工意見，運用集體大智慧的平臺，吸收新觀念，了解新思想，推動管理，提升經(jīng)營。再次，采取多種形式，由點到面，由面及點，堅持部門每天一會、公司每周例會的制度，通過建議收集，民主測評，激發(fā)每一名員工的工作熱情，挖掘每一名員工的工作潛力，尊重智慧，形成合力，群策群力，協(xié)調(diào)發(fā)展，排憂解難，匯集經(jīng)驗，共同進步。
3、在廠務(wù)公開方面：首先，樹立一個目標，即：提高認識，統(tǒng)一思想，公司領(lǐng)導(dǎo)、部門及基層場負責人要認真學習貫徹實行廠務(wù)公開的精神，自覺執(zhí)行廠務(wù)公開的制度，制定詳細可行的實施意見，把廠務(wù)公開納入到部門、基層場日常管理工作當中，不搞形式主義，用數(shù)字說話，用成績說事。其次，堅持兩個原則，即：實事求是，持之以恒。實行廠務(wù)公開必須結(jié)合股份公司的實際，不僅要做到對職工公開，還要做到對股東公開，既要做到真實可靠，建立信心，還要形成影響，顯現(xiàn)實效。同時，要把進一步做好廠務(wù)公開作為公司一項重要工作常抓不懈，不斷完善和規(guī)范。再次，明確四個凡是，即：凡是職工股東關(guān)心、反映強烈熱點的問題、涉及職工股東切身利益的重大事項和容易引發(fā)矛盾、滋生腐敗現(xiàn)象的問題必須向職工、股東公開;凡是涉及公司中長期發(fā)展規(guī)劃、投資和生產(chǎn)經(jīng)營、股東分紅派息、重大技術(shù)改造等決策性問題，需董事會決議的提交董事會，需股東大會決議的提交股東大會;凡是涉及生產(chǎn)經(jīng)營目標、經(jīng)營措施實施、財務(wù)預(yù)決算、大額資金使用、重要規(guī)章制度制定、重大人事任免等必須由辦公會議或總經(jīng)理辦公室會議決定;凡是公司所有的工程建設(shè)一律采取招標，大宗物資采購一律采取議標，產(chǎn)品銷售價格、政策等一律透明，不搞暗箱操作，切切實實以維護國家利益、股東利益、企業(yè)利益、職工利益為根本出發(fā)點。
4、在效能監(jiān)察方面：首先，把將本增效，促進發(fā)展作為最終的目的。作為股份公司，公司發(fā)展最大的目的就是實現(xiàn)國有資產(chǎn)保值增值，不斷擴大股東投資回報，切實維護繁榮穩(wěn)定，實現(xiàn)鴕鳥產(chǎn)業(yè)大發(fā)展，只有如此，才能更好地在發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)、壯大陜農(nóng)經(jīng)濟、服務(wù)三農(nóng)等方面發(fā)揮更好的作用，為西部扶貧開發(fā)、生態(tài)環(huán)境建設(shè)、節(jié)糧型的畜牧產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出更大貢獻。其次，我們以是否按時、按質(zhì)、按量完成工作作為基本考核依據(jù)，在生產(chǎn)上就種核算了各項指標，并對基層場實行了總體承包，激勵盤活場區(qū)資源，搞活經(jīng)營，提升效益。今年生產(chǎn)形勢較往年很大的提升，說明這些工作很有成效。同時，我們對職能部門的考核采取主觀積極性建議、貫徹執(zhí)行工作力度、工作處理應(yīng)變能力相結(jié)合的辦法，一是明確責任，二是鼓勵思考，三是強調(diào)執(zhí)行，今年無論是在管理水平、銷售策略轉(zhuǎn)化、財務(wù)成本控制，還是制度的創(chuàng)新、隊伍的凝聚等方面，都有了突破性的提高。再次，把有獎有罰、獎懲分明作為改進、提高的舉措。效能監(jiān)察的最終目的是為了促進工作、形成作風，我們對工作積極性高、富有創(chuàng)新意識、勤于動手，善于動腦，工作業(yè)績突出，成績效果明顯的給予獎勵，并作為人才予以儲備、提撥，反之，則調(diào)整崗位，直至解聘。
對于我個人來說，《國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)若干規(guī)定》既是一位良師，更是一面旗幟，對它的學習、貫徹和落實，更使我感受到廉潔從業(yè)的責任與使命。身為股份公司黨總支書記、常務(wù)副總經(jīng)理，回顧這么多年來，我一如既往地做到了嚴格遵守黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項規(guī)定，沒有做任何一件有違于廉潔從業(yè)行為規(guī)范的事情。這主要是因為：一是強化了自我學習，提高了個人修養(yǎng)。通過不斷的學習和理論升華、實踐磨練，我更加牢固地樹立起了廉潔從業(yè)的意識、強化了以廉為榮、以貪為恥的道德觀念，培育了與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)、與鴕鳥產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求相配套的廉潔從業(yè)理念：淡泊名利、忠實履職、接受監(jiān)督，嚴明紀律，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。二是樹立了正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀。能做到正確行使自己手中的權(quán)利，淡化官念和權(quán)欲，用平常心看待官位，用責任心看待工作，不以權(quán)謀私，不放縱欲望，不貪吃與喝，不貪錢財與享樂，不貪名利與地位，時時要求自己從大處著眼，小處著手，見微知著，防微杜漸，大事不糊涂，小事不馬虎，以正確的權(quán)力觀、科學的發(fā)展觀和正確的實績觀要求自己，做到了堂堂正正做人，踏踏實實做事。三是做到了按《規(guī)定》辦事，忠于職守，廉潔奉公。幾年來，沒有利用職權(quán)和職務(wù)謀取不正當利益;沒有私自從事營利活動的行為;沒有假公濟私、化公為私的行為;沒有借選用、聘用、提拔干部之機謀取私利，做到了艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，不講排場，不比闊氣。
當前，國有企業(yè)改革正處于攻堅階段，在建立現(xiàn)代企業(yè)制度、大力推進企業(yè)改革改制過程中，一些深層次矛盾和問題更加集中地顯現(xiàn)出來。堅持不斷的學習《規(guī)定》，能使人對世界觀、價值觀、人生觀有更進一步的認識和體會。從股份公司來說，今后一個時期，完善保障領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)的長效機制依然是一項重要任務(wù)，要切實以企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理為中心，以保障國有資產(chǎn)安全、促進國有資產(chǎn)保值增值為目標，以維護股東、職工利益為根本，制定新舉措，強化新措施，為產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)新的發(fā)展，新的跨越提供堅強的政治保證。
一是強化思想政治教育。要繼續(xù)認真貫徹落實《國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)若干規(guī)定》，開展增強國有資產(chǎn)保值增值責任意識的教育、黨紀政紀和法律法規(guī)教育，學習社會主義市場經(jīng)濟的運行規(guī)則，掌握現(xiàn)代企業(yè)制度的運作程序，在意識上提高，在能力上增強，使從業(yè)領(lǐng)導(dǎo)正確對待榮譽、地位，自覺抵制拜金主義、享樂主義和極端個人主義的誘惑，并號召從業(yè)領(lǐng)導(dǎo)在廉潔自律方面做出表率，率先垂范。
二是完善相關(guān)制度和辦法。要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，推進產(chǎn)權(quán)明晰、權(quán)責分明、政企分開、管理科學的現(xiàn)代企業(yè)制度，健全完善法人治理結(jié)構(gòu)，強化公司黨組織的核心作用，推進公司黨組織與法人治理結(jié)構(gòu)有機結(jié)合的工作機制，完善反腐倡廉組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督機制，整合監(jiān)督資源，形成監(jiān)督合力，建立健全從業(yè)領(lǐng)導(dǎo)述職述廉及民主評議制度，建立重大投資決策失誤和重大財產(chǎn)損失責任追究制度，完善公司經(jīng)營風險防范管理制度，探索治理商業(yè)賄賂的長效工作機制，扎實推進企業(yè)誠信體系的建設(shè)，堅決維護制度的嚴肅性和權(quán)威性，確保黨的路線方針政策和決議、公司的戰(zhàn)略方針和經(jīng)營舉措在公司得到強有力、快速有效地貫徹執(zhí)行。
三是加強權(quán)力制約與監(jiān)督。一方面是完善決策規(guī)則，規(guī)范決策程序，明確決策責任，形成決策失誤糾錯改正機制，對違反決策程序、濫用職權(quán)、個人擅自決定重大事項造成損失的，必須追究有關(guān)人員的責任。二方面是加強財務(wù)監(jiān)督。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，健全財務(wù)預(yù)算管理制度，積極發(fā)揮企業(yè)內(nèi)部審計的監(jiān)督作用。
四是發(fā)揮效能監(jiān)察監(jiān)督作用。要圍繞公司生產(chǎn)經(jīng)營管理的重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加強事前、事中、事后監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，促進企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理的完善和優(yōu)化，提高經(jīng)濟效益。
職稱評審工作自查報告篇十八
根據(jù)黃建文[20xx]16號《xx市城鄉(xiāng)建設(shè)委員會關(guān)于開展20xx年度建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)監(jiān)督檢查工作的通知》的精神，我單位進行了糸統(tǒng)自查，現(xiàn)將自查結(jié)果報告如下：
(一)我公司未隱瞞有關(guān)情況或者提供虛假材料取得建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)許可，單位法人條件符合有關(guān)規(guī)定;實際使用的名稱與核準登記的名稱一致，無擅自增加名稱的行為;實際的住所與核準登記的住所一致;公司始終是按照核準登記的業(yè)務(wù)范圍開展業(yè)務(wù)活動，無超出業(yè)務(wù)范圍開展業(yè)務(wù)活動的行為。
(二)公司一直遵守國家法律，法規(guī)和有關(guān)政策規(guī)定開展工作。
(三)有關(guān)資質(zhì)認可或執(zhí)業(yè)許可繼續(xù)有效;未超越本企業(yè)資質(zhì)等級或以其他企業(yè)的名義承攬工程，未允許其它企業(yè)和個人以本企業(yè)的名義承攬工程。我公司有繼續(xù)具備承擔業(yè)務(wù)范圍相適應(yīng)的建筑施工能力。
(四)無相互串通投標或以行賄等不正當手段謀取中標。
(五)未取得施工許可證時，不擅自施工;承包的工程無轉(zhuǎn)包或違法分包。
(六)我單位在工程建設(shè)中始終執(zhí)行國家工程建設(shè)強制性標準。
(七)近幾年未發(fā)生較大生產(chǎn)安全事故以及兩起以上一般生產(chǎn)安全事故。
(八)對農(nóng)民工的工資和分包企業(yè)的工程款都是按時發(fā)放，從未拖欠。
(九)未隱瞞或謊報、拖延報告工程質(zhì)量安全事故以及破壞事故現(xiàn)場、阻礙對事故的調(diào)查。
(十)按照國家法律、法規(guī)和標準規(guī)定需要持證上崗的技術(shù)工種的作業(yè)人員均取得了上崗證書。
(十一)凡竣工交付使用的工程，都依法履行了工程質(zhì)量保修義務(wù)，從未拖延履行保修義務(wù)，也未造成嚴重后果。
(十二)未涂改、倒賣、出租、出借或者以其它形式非法轉(zhuǎn)讓建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)證書。
(十三)按時上報了建筑業(yè)統(tǒng)計報表，從未瞞報、虛報、拖延或者拒絕上報建筑業(yè)統(tǒng)計報表。
(十四)我公司始終是依法、依規(guī)從事房屋建筑工作，無違法、違規(guī)和市場不良行為。
我公司各項生產(chǎn)管理制度健全，管理嚴格，所有從業(yè)人員必須要按照公司的各項管理制度來規(guī)范和約束自已的行為。
職稱評審工作自查報告篇十九
我是市中學教師，現(xiàn)年33歲，大學?？平Y(jié)業(yè)，中共黨員。我20xx年8月加入教學工作，20xx年7月取得中學數(shù)學二級教師資格。任教8年來，我一直擔任班主任工作和初中兩班數(shù)學科的教學任務(wù)，在工作中，我堅持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責，上行下效，一絲不茍，為人師表，教書育人。任現(xiàn)職五年來，在教學教育工作中取得了可喜的成績，多次受到學校和縣市以上的表彰獎勵，年年被評為學?！扒拜叞嘀魅巍?，20xx年，還被評為xx市“優(yōu)秀教誨教師，市“文明教師標兵”，職稱考核三年為優(yōu)秀，二年為稱職。
現(xiàn)將本人任職以來的工作環(huán)境簡述如下：
一，政治思惟覺悟高。
我擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義軌制，堅持四項基來歷根基則；熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針；遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師師表，教書育人；不斷加強自身的政治涵養(yǎng)和道德涵養(yǎng)，思惟前進，能分清真、善、美和假、丑、惡，政治覺悟較高。
二，精心教學，認真做好教學工作。
我認真鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學的重點和難點，認真上好每一節(jié)課。在講堂教學時，我面臨全體學生，因材施教，既加強對差生的轉(zhuǎn)化，又注意對優(yōu)生的培育，提高學生的整體素質(zhì)。
為了優(yōu)化講堂教學，切實提高學生素質(zhì)，我深切研究新期間的教學思惟，積極切磋數(shù)學教學方法。20xx年，我擔任初二（1）班教改實驗課，確立了以“學生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線”的教學思惟，采用變式教學。前人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，我在教學時不要肄業(yè)生死記硬背簡單的結(jié)論，幾次機械地模仿例題，而是重視解題思緒分析，積極創(chuàng)設(shè)變式問題的情境，進行一題多變和一題多解的訓(xùn)練，開導(dǎo)學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力。經(jīng)過一個學期的教學，這班學生的數(shù)學成績提高很快，在市統(tǒng)測中居全校第一名，平均分為95分，優(yōu)秀率為96%，合格率為100%。
在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學氣概，積累了豐富的教學經(jīng)驗，勝任初一到初三級數(shù)學科輪回教學工作。積年來，我出色地完趁髏癉項教學任務(wù)，我任教的學生數(shù)學成績的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列。
針對學生數(shù)學素質(zhì)不均衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分條理備課，分條理教學，采取個別教誨，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經(jīng)過精心教學，我任教班的學生，無論是加入競賽仍是加入中考，均取得顯著成績。例如，20xx年，我教誨的學生加入市元旦數(shù)學競賽，共有15人次獲市獎，一等獎5人，二等獎7人，三等獎3人，其中李同窗獲得全市初一級第一名；20xx年，共有16人獲市獎，一等獎5人，二等獎8人，三等獎4人，其中同窗獲得全市初二級第二名；20xx年，共有13人獲市獎，一等獎2人，二等獎4人，三等獎7人，其中同窗獲初三級第二名；同年，有獲陽江市二等獎4人、三等獎4人。20xx年中考，我任教的三（1）班的數(shù)學科平均分為83.6分。
三，努力做好班主任工作。
積年來，我一直擔任班主任工作，無論接辦的是差班仍是好班，都是一如既往地做好工作。我積極深切學生中去，與學生交朋友，全面領(lǐng)會學生環(huán)境及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，并普遍進里手訪，有的放矢地進行思惟品德教育。
在教育實踐中，使我深深體味到：只有熱愛學生，才能成為學生的貼心朋友，才能做好教育工作。20xx年，我擔任初一（1）班的班主任，本班學生原來素質(zhì)參差不齊。我先從穩(wěn)定學生情感入手，利用課余時間找學生交心，走訪學生家庭，受訪率達80%以上，詳細領(lǐng)會和掌握學生的樂趣、歡愉喜愛和特長，并注意發(fā)揮學生的特長，調(diào)動他們的積極性。班中同窗，原來是全班有名的“奸刁王”，他天不怕地不怕，上課搗亂規(guī)律，下課就打架鬧事，搞得全班不得平和平靜。我非但沒有嫌棄他，反而主動找他交心，挖掘他的閃光點，當知道他熱愛打籃球時，我就讓他擔任體育委員，讓他組織籃球隊。后來，他把精神放在鍛煉上，一有空就和同窗打籃球，逐漸把缺點改正過來，在他的率領(lǐng)下，該班在班際籃球賽中取得了第二名，他也考上二中。我還從關(guān)心學生的小事做起，讓學生感受到教員的關(guān)懷和學校的溫暖。前年，同窗騎自行車跌傷了手臂，我冒著風雨送他到衛(wèi)生院治療，給他送飯送菜，還為他墊出醫(yī)藥費。他出院后，含著淚花對我說：“教員，你真好，我今后一定以努力讀書報答你?！比缭S，因為愛心，教員和學生的距離縮小了，我和學生成了貼心朋友。他們形成了愛學習、守規(guī)律、敬教員的好風氣，該班被學校評為“前輩班”。我貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則，進行了普遍的課外勾當，努力提高學生的整體素質(zhì)。我組織學生出墻報，如《數(shù)理六合》、《英語園地》等。我還組織了各類的樂趣小組，如數(shù)學樂趣小組長李對有，經(jīng)常利用勾當課開展數(shù)學研討勾當，并將研討結(jié)論發(fā)表在本班的《數(shù)理六合》上，如許，不但提高了學生學習數(shù)學的樂趣，而且豐富了學生的課外知識，以致每年加入數(shù)學競賽進都取得好成績。又如音樂樂趣小組加入“校園十大歌手”角逐，分別取得了第一、第二名。經(jīng)過不懈的努力，學生的素質(zhì)獲得了全面提高，并培育出一批德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的優(yōu)秀學生干部。如被評為陽江市“優(yōu)秀班干部”，被評為陽江市“優(yōu)秀團干”，被評為陽江市“三好學生”。今年，我班有6人考上一中、10人考上二中，其中同窗以622分的好成績排在xx市第24名。
四，帶動培育年輕教師。
我有無私奉獻的精神，自己把在多年工作中積累的教學經(jīng)驗、教學方法傳給加入工作不久的年輕教師，全力幫助他們過好教材教法關(guān)。經(jīng)過多年努力，我培育了幾位青年骨干教師，獲得學校領(lǐng)導(dǎo)好評。例如教員，20xx年分配到我校，學校安排他教初一數(shù)學，他剛踏上教壇前半期，學生對他上課不甚滿意。鑒于這種環(huán)境，我和他一路備課，教他若何抓重點，若何突破難點。同時，我深切他的講堂聽課，還請他來聽我的課，然后和他一路，揚長避短。經(jīng)過努力，他很快成為級組的“骨干”教師。今年他在學校公開課執(zhí)教“平行四邊形的鑒定”一課，獲得領(lǐng)導(dǎo)和同業(yè)的好評，還被評為市“教壇新秀”。
五，積極參與教學研究工作。
科研促教，為了使教學工作適應(yīng)改革開放的新形勢，推進素質(zhì)教育，我勇挑重擔，致力于教學改革，我自費訂閱了《中學數(shù)學研究》、《中學數(shù)學教學研究》和《數(shù)理六合》等多種雜志，收集數(shù)學科研信息。20xx年，我到湖南省汩羅市聽課取經(jīng)，認真學習汩羅素質(zhì)教育的經(jīng)驗。我連系校里學生現(xiàn)實環(huán)境，進行有關(guān)“變式教學”、“優(yōu)化講堂設(shè)計、推進素質(zhì)教育”等方面專題教改試驗，都取得了較好的結(jié)果。20xx年11月，在市教育局教研室組織的教研勾當中，我承擔初三數(shù)學科“二次函數(shù)的圖象性質(zhì)”的教改公開課，受到教研室領(lǐng)導(dǎo)和同業(yè)的高度評價，并獲得獎勵。
六，對今后工作的設(shè)想。振興民族的希望在教師。在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的營業(yè)水平，在培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面取得更加顯著的成績，為培育“四有”人才貢獻自已的力量。