托班月份教學計劃(精選22篇)

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    計劃是一種有目的和有步驟的安排,可以幫助我們合理管理時間和資源。在制定計劃之前,我們需要充分了解自己的需求和優(yōu)先級。范文中的計劃可以激發(fā)我們制定計劃的靈感,幫助我們更好地規(guī)劃自己的未來。
    托班月份教學計劃篇一
    新的一學期開始了,我們班的.孩子都偏小,孩子的年齡在2歲4個月左右,現(xiàn)如今,我們班的幼兒經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定,個別孩子還有哭泣行為,情緒不大穩(wěn)定。在生活自理方面,他們暫時還不怎么會自己吃飯,穿脫衣服。午睡時在教師的幫助下,完成穿脫衣服。在學習游戲方面也形成了一些簡單的常規(guī)。上課時,還不能安靜坐下來,舉手回答問題;游戲時能聽教師的指示進行游戲,能主動參與活動;在語言表達方面,孩子們都不會用普通話與同伴交流。所以針對這些情況,我們做了以下的教學計劃并加以實施。
    針對本班的具體情況及存在的問題,本學期的主要目標是:培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),愛上、喜歡上幼兒園。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務(wù),形成集體觀念,使幼兒以此為基礎(chǔ),促進全面發(fā)展。
    在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結(jié)友愛,互相謙讓,形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等,在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。
    開發(fā)幼兒的智力,在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,說話完整,培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,游戲的時間,啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事,學兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,及課間休息,播放音樂或進行游戲,培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。增強幼兒體質(zhì),在日常生活中,每天進行一定量的運動,以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化,及時為幼兒穿脫衣服,午睡時,注意增減被子,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣,鼓勵幼兒不挑食,提高午餐速度,形成較好的午餐習慣。日常生活中,時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢,并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運動,養(yǎng)成一定的作息習慣。
    美育方面通過語言故事中的不同形象,體驗善與惡,讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動,創(chuàng)造美的作品,讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,讓幼兒了解及時表揚鼓勵,以達到教育的效果。
    托班月份教學計劃篇二
    1、進行環(huán)境布置,創(chuàng)設(shè)主墻飾、各區(qū)角等。
    2、做好期初準備工作,做好各項計劃討論制訂幼兒一人活動常規(guī)和班級工作計劃。
    3、召開班級家長會。
    4、結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié),開展豐富多彩的主題活動。
    5、編出一套適合小班幼兒的早操。
    6、制定適合本班幼兒的教研課題。
    1、配合年段,開展“德育專欄”比賽。
    2、進行幼兒早操訓練。
    十一月份安排:
    1、進行期中測查幼兒發(fā)展情況及保教、常規(guī)工作檢查。
    2、進行環(huán)境及自制玩具的評比。
    3、組織幼兒秋游。
    4、配合幼兒園,接受教委對我園的復評。
    5、請專家為教師舉行業(yè)務(wù)講座。
    十二月份安排:
    1、積極參加冬季戶外體育活動。
    2、結(jié)合月目標,開展“迎新年”主題教育。
    3、向家長開放,舉行觀摩教學活動。
    4、反饋期末保教工作情況。
    1、測查幼兒發(fā)展情況,填寫《幼兒在園情況報告表》。
    2、進行期末家訪撰寫期末總結(jié),并進行交流。
    3、期末家訪。
    1、布置班級環(huán)境,開設(shè)活動區(qū),組織幼兒參與種植園地的種植活動。
    2、討論班級工作的內(nèi)容,修改幼兒一日活動常規(guī)的內(nèi)容。
    3、召開期初班級家長會。
    4、開展主題活動“學雷鋒、愛媽媽、植樹節(jié)”的活動。
    5、編排新操節(jié)。
    6、加強常規(guī)的訓練。
    1、組織幼兒春游。
    2、配合年段開展家長學校專題講座活動。
    1、籌備“六一”家園同樂活動。
    2、開展主題活動“熱愛勞動人民”。
    3、舉行家長開放日活動。
    1、開展“六一”家園同樂活動。
    2、召開期末家長會。
    3、測查幼兒發(fā)展的情況,填寫《幼兒在園情況報告冊》。
    4、對班級一學年的工作情況作出總結(jié)。
    5、撰寫專題總結(jié)。
    6、舉辦“暑假班”并進行招生工作。
    托班月份教學計劃篇三
    新學期開始,圍繞園保教工作目標和重點,結(jié)合本班幼兒發(fā)展實際。本班兩位老師和一位阿姨在合力做好班級各項工作的同時,更將樹立“點點滴滴入手不放松,實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務(wù),呵護好班上的25名孩子。一、現(xiàn)況分析:
    我班現(xiàn)有人數(shù)25人,都是新學期剛?cè)雸@的孩子,最大的3周歲多一點,最小的僅有兩周歲。經(jīng)過一周的觀察我發(fā)現(xiàn)大部分孩子,由于各方面的原因,自理能力都比較差,如:有的孩子吃飯需要老師喂、入廁需要老師陪、有的孩子還尿到褲子里,有的孩子睡覺需要老師摟著……由于孩子們剛?cè)胗變簣@對所有的一切都不熟悉,所以幼兒的情緒還很不穩(wěn)定,經(jīng)常有哭鬧的現(xiàn)象,這需要我們老師的耐心照顧與呵護。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動,對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣。喜歡說,喜歡做,這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,幼兒時常以自我為中心,活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況,本學期我班重點將是豐富各項活動內(nèi)容,從幼兒的情感、親情著手,提高幼兒的社會交往能力。二、工作任務(wù):(一)常規(guī)工作:1.班級衛(wèi)生保健管理:
    為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活,班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要,在每日的飲食起居中,得到細微的養(yǎng)護照顧,受到科學的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲,將一件件事情都責任到人,并且注意清理一切衛(wèi)生死角,對幼兒的食物要多觀察,實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄,確保孩子的健康。
    2.幼兒生活管理方面:
    隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育,對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣,洗手時不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進餐行為,細嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。3.幼兒安全管理與教育:
    結(jié)合幼兒年齡特點,進行適當?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Wo意識和能力。
    4.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。(二)幼兒教育教學工作。
    幼兒年齡相差較大,性格也不盡相同,有的幼兒動作慢,有的愛哭鬧,有的愛發(fā)脾氣,所以在活動中,要因材施教,對于不同性格的幼兒,我們要實施不同的教育方法,找到適合不同孩子的不同方法,有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。2.加強特殊幼兒的護養(yǎng)工作。
    措施:1.羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,并進行整理和歸類。
    2.結(jié)合教學主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,增設(shè)適宜的操作活動。
    3.材料在本學期初,先進行一次性的投放,然后根據(jù)活動情況逐步完善。
    (三)家園互動,互相合作,協(xié)調(diào)一致。
    1.利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。
    2.運用家園聯(lián)系本,校訊通,隨時與家長取得聯(lián)系,個別交換意見,互通情況信息。
    3.以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家教經(jīng)驗等。
    4.增設(shè)家園欄的內(nèi)容,豐富家園欄的形式,增設(shè)小知識欄等。5.組織各種形式的家長活動。如:家長會、半日開放。
    托班月份教學計劃篇四
    本班現(xiàn)有幼兒28名,男孩21名,女孩7名,其中老生16名,新生12名。新學期新變化,有了新朋友的加入,孩子們在這個問題上適應(yīng)得很好,新生的情緒也得到了很好的控制。不過,由于孩子的年齡差距、新生的加入,孩子們能力的發(fā)展上還存在著很大的差異,具體分析如下:
    4、藝術(shù)領(lǐng)域:孩子們的興趣開發(fā)得很好,但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高;
    5、科學領(lǐng)域:孩子們很有探究的興趣和欲望,樂意提出問題,需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心。
    對幼兒自我保護意識、自控力、活動常規(guī)上還要多下功夫,培養(yǎng)做事的條理性和學習的主動性的培養(yǎng)。本期將繼續(xù)開展豐富的活動,教師們將與保育員配合做好保育工作,在教學上多以游戲為主,開展各項豐富多彩的活動,科學合理地安排幼兒一日活動,使孩子們感到快樂、充實、開心。
    二、教育教學總目標:
    根據(jù)我們班幼兒的年齡特點、實際發(fā)展水平,現(xiàn)制定本學期我班的教育教學總目標:
    1.情緒快樂、穩(wěn)定,掌握基本的自我服務(wù)能力。生活衛(wèi)生習慣有條理、有規(guī)律。
    2.能積極參加各項集體活動,在活動中學會初步控制自己的情緒,養(yǎng)成一定的規(guī)則意識。
    3.愿意主動同成人及同伴進行語言交流,語言表達完整有條理,能較安靜的閱讀和傾聽。
    4.愿意參與各類游戲活動。愿意與別人分享玩具與食物,講禮貌,發(fā)展交往能力。
    各項具體教育目標
    (一)健康:
    1、喜歡上幼兒園,有自己的朋友,樂于參與集體生活。
    2、進一步鞏固獨立進餐的習慣,能保持桌面、地面整潔。養(yǎng)成餐后自己送餐盤,自己漱口、擦臉的良好衛(wèi)生習慣。
    3、能安靜入睡。培養(yǎng)幼兒獨立穿脫、整理衣物的良好習慣。會收拾日常生活用品。
    4、認識五官及肢體,了解其基本功能,懂得簡單的保護方法,了解一些簡單的安全常識,培養(yǎng)初步的自我保護意識。
    5、初步建立體育活動的規(guī)則意識。
    6、在集體活動中,情緒安定愉快,不亂發(fā)脾氣。
    7、在進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做操時放松自然。
    (二)語言:
    1、學會安靜的聽他人說話,不隨便插嘴。
    2、喜歡與老師、同伴交流,愿意在集體面前講話表演。
    3、初步學習日常生活中的交往語言和禮貌用語。
    4、在教師的引導下,學習圍繞主題談話,能用短句表達自己的意思。
    5、能較安靜的傾聽故事、兒歌等,愿意學說簡單的書面語言,豐富詞匯量。
    6、在日常生活中能聽懂簡單的英語指令及生活用語,并樂意學說英語,嘗試說一些簡單的英語單詞和簡短口語。
    (三)科學:
    1、樂意參加科學活動,如:觀察、種植、飼養(yǎng)、小實驗等,初步形成好奇、好問的科學品質(zhì)。
    2、能關(guān)心和愛護常見的動物、植物及周圍的自然環(huán)境。
    3、初步學會觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,并獲得粗淺的科學經(jīng)驗。
    4、初步學會用各種簡單的方式表達事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn)。
    5、學習使用日常生活中常用的科技產(chǎn)品的簡單方法,參與簡單的制作活動。
    6、能注意并感知周圍環(huán)境中物體的形狀、數(shù)量等。
    7、愿意參加數(shù)學活動,能按要求拿取、擺放操作材料。
    8、學習一些常用的量詞。
    9、學習按物體量(大小、長短)的差異進行5以內(nèi)物體的排序。
    10、學習手口一致點數(shù)10以內(nèi)的實物,能說出總數(shù),并能按指定數(shù)目取出相應(yīng)的物體。
    (四)社會:
    1、能大方地與成人、同伴交往。
    2、在活動中,不爭搶玩具,學會謙讓,學習與同伴友好相處。
    3、合理地表達自己的要求和愿望,愿意做自己力所能及的的事。
    4、知道愛家人、老師、同伴,會感謝,有愛心。
    5、了解社會生活中的一些基本規(guī)則。
    6、會初步使用禮貌用語與他人交往。
    (五)藝術(shù):
    1、愿意參加音樂活動,喜歡聽音樂和觀看他人表演,體驗參與音樂活動的快樂。
    2、學習用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱,初步理解簡單歌曲的內(nèi)容。
    3、跟隨音樂,按節(jié)拍,做上肢或下肢簡單的基本動作。學習簡單的集體舞和音樂游戲。
    4、愿意參加美術(shù)活動,體驗美術(shù)活動的快樂。
    5、識別和選用多種顏色創(chuàng)造五顏六色的畫面。會主動選擇和調(diào)換顏色,有控制地涂色。
    6、愿意嘗試玩紙、玩泥等手工活動,學習撕、折、貼等,會用團、搓、壓等方法塑造簡單的形象。
    7、學習使用剪刀,會沿線條剪紙。
    三、重點工作及措施:
    (一)創(chuàng)設(shè)良好班級氛圍,給予幼兒行為習慣正確導向
    1、班主任帶領(lǐng)班組成員循序漸進的開展班級工作,了解每個孩子的生活與教學的情況,相互學習各自的優(yōu)點。多交流、多觀察,主動發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾,找到生活與教學最優(yōu)化的切合點。
    2、教師充分規(guī)范自身行為,為幼兒樹立榜樣。教師在孩子前的一言一行,對孩子起著潛移默化的影響,特別是英語習慣的養(yǎng)成,是我們雙語教育的一個重要方面。
    (二)通過有效反思,構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程,推出蒙氏及珠心算的特色課
    1、通過連續(xù)、緊湊、及時的反思,在美術(shù)特色上有所突破,通過蒙氏讓孩子們在行為習慣等常規(guī)方面起到更好的改善,珠心算讓孩子的計算能夠上新的臺階。
    2、根據(jù)主題活動進展情況,靈活的選用教材內(nèi)容,及進行個別輔導。利用畫展等與主題有效的整合。
    (三)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,確保幼兒安全
    1、教師自學安全知識手冊,知道緊急情況的緊急措施。檢查班內(nèi)有無安全隱患,如有發(fā)現(xiàn)及時采取措施。開展安全教育活動,增強幼兒安全意識。
    2、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié),多開展戶外活動,對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng),增強其抵抗力及免疫力。對生病幼兒及時處理,仔細照顧,確保幼兒早日康復。
    3、班級、寢室的衛(wèi)生保持清潔,定期消毒,物品擺放有序。注意孩子的個人衛(wèi)生,勤剪指甲勤洗澡換衣服。
    4、給幼兒一定的換牙護齒的常識,規(guī)范幼兒的姿勢,使其具有正確的站、坐、行走的姿勢。
    5、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。
    托班月份教學計劃篇五
    新學期開始,圍繞園保教工作目標和重點,結(jié)合本班幼兒發(fā)展實際。本班兩位老師和一位阿姨在合力做好班級各項工作的同時,更將樹立“點點滴滴入手不放松,實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務(wù),呵護好班上的25名孩子。
    我班現(xiàn)有人數(shù)25人,都是新學期剛?cè)雸@的孩子,最大的3周歲多一點,最小的僅有兩周歲。經(jīng)過一周的觀察我發(fā)現(xiàn)大部分孩子,由于各方面的原因,自理能力都比較差,如:有的孩子吃飯需要老師喂、入廁需要老師陪、有的孩子還尿到褲子里,有的孩子睡覺需要老師摟著……由于孩子們剛?cè)胗變簣@對所有的一切都不熟悉,所以幼兒的情緒還很不穩(wěn)定,經(jīng)常有哭鬧的現(xiàn)象,這需要我們老師的耐心照顧與呵護。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動,對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣。喜歡說,喜歡做,這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,幼兒時常以自我為中心,活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況,本學期我班重點將是豐富各項活動內(nèi)容,從幼兒的情感、親情著手,提高幼兒的社會交往能力。
    (一)常規(guī)工作:
    1.班級衛(wèi)生保健管理:
    為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活,班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要,在每日的飲食起居中,得到細微的養(yǎng)護照顧,受到科學的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲,將一件件事情都責任到人,并且注意清理一切衛(wèi)生死角,對幼兒的食物要多觀察,實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄,確保孩子的健康。
    2.幼兒生活管理方面:
    隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育,對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣,洗手時不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進餐行為,細嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。
    3.幼兒安全管理與教育:
    結(jié)合幼兒年齡特點,進行適當?shù)陌踩逃?,增強其自我保護意識和能力。
    4.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。
    (二)幼兒教育教學工作。
    合理利用分區(qū)、分組、集體、游戲等形式,確保教育目標和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合,教研時間,積極討論,吸取其他班的長處。認真開展科學領(lǐng)域以外的“語言、社會、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動。認真參加園內(nèi)觀摩教學活動,從中相互學習與提高,積極并準時參加各種培訓,提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。
    1.重視個別教育。
    幼兒年齡相差較大,性格也不盡相同,有的幼兒動作慢,有的愛哭鬧,有的愛發(fā)脾氣,所以在活動中,要因材施教,對于不同性格的幼兒,我們要實施不同的教育方法,找到適合不同孩子的不同方法,有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。
    2.加強特殊幼兒的護養(yǎng)工作。
    孩子小,而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差,容易出汗感冒,教師應(yīng)加強對這些幼兒的護養(yǎng)。
    3.環(huán)境布置。
    a:墻面的更新。
    措施:隨時更換主題墻,為每一個幼兒提供一個表達、表現(xiàn)、交流的平臺,借助這一平臺,個性化地展示自我。
    b:區(qū)域活動材料的整理和投放。
    措施:1.羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,并進行整理和歸類。
    2.結(jié)合教學主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,增設(shè)適宜的操作活動。
    3.材料在本學期初,先進行一次性的投放,然后根據(jù)活動情況逐步完善。
    (三)家園互動,互相合作,協(xié)調(diào)一致。
    1.利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。
    2.運用家園聯(lián)系本,校訊通,隨時與家長取得聯(lián)系,個別交換意見,互通情況信息。
    3.以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家教經(jīng)驗等。
    4.增設(shè)家園欄的內(nèi)容,豐富家園欄的形式,增設(shè)小知識欄等。
    5.組織各種形式的家長活動。如:家長會、半日開放。
    托班月份教學計劃篇六
    一、班況分析:
    本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),學會收拾玩具,將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動,許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況,在家表現(xiàn)為任性,倔強,愛發(fā)脾氣,依賴性強,以自我為中心,愛聽好話,不愿意自己吃飯,挑食者較多,情緒波動比較利害,需要老師更進一步的教育與關(guān)愛。同過近一個月的與家長接觸,發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育,經(jīng)常帶幼兒外出增長知識,個別幼兒已在家進行早期閱讀,有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育,這就需要教師耐心的做好家長工作。
    二、班級工作總目標:
    認真學習新《綱要》,領(lǐng)會綱要精神,抓好新生入園的各項教育,培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習慣,增強目標意識,引導幼兒活潑,愉快地在幼兒園生活,逐步加深對幼兒的情感。注重家庭,幼兒園與社會教育的一致性,切實做好為家長服務(wù)工作,共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。
    三、
    五大領(lǐng)域教育目標:
    (一)健康:
    1、喜歡上幼兒園,有自己的朋友,樂于參與集體生活。
    2、初步養(yǎng)成獨立進餐的習慣,保持桌面整潔,建立餐后良好的衛(wèi)生習慣。
    3、能安靜入睡,培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣。
    4、了解一些簡單的安全常識,培養(yǎng)初步的自我保護意識。
    5、在老師的幫助鼓勵下克服困難,愿意參加體育活動。
    6、初步建立體育活動的規(guī)則意識。
    7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。
    8、在集體活動中,情緒安定愉快,不亂發(fā)脾氣,性格活潑開朗。
    (二)語言:
    1、能聽懂普通話,并學說普通話。
    2、學會安靜的聽同伴說話,不隨便插嘴。
    3、喜歡與同伴交流,愿意在集體面前講話、表演。
    4、在教師的引導下,學習圍繞主題談話,能用短句表達自己的意思。
    (三)科學:
    1、對周圍的事物,現(xiàn)象感興趣,有初步的好奇心和求知欲。
    3、引導幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,并獲得粗淺的科學經(jīng)驗。
    4、引導幼兒樂意參加科學活動,初步形成好奇、好問的科學品質(zhì)。
    5、學習運用各種感官感知的方法,發(fā)展感知能力。
    4、喜歡擺弄、操作活動材料,學習有規(guī)則地進行活動。
    (四)社會:
    1、愿意上幼兒園,在活動中保持愉快的情緒。
    2、建立良好的師生關(guān)系,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,形成安全感,信賴感。
    3、培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動,能親近與自己生活密切的人。
    4、逐步接受老師的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
    5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學習禮貌用語:早,好,請,謝謝。
    6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,發(fā)展對環(huán)境的適應(yīng)能力。
    (五)藝術(shù):
    1、喜愛參加藝術(shù)活動。
    2、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境,生活和。
    藝術(shù)中的美。
    3、初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動的能力。
    4、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式,嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。
    5、學習一些簡單的藝術(shù)要素,能用自己的藝術(shù)方式表達情感。
    6、引導幼兒感受周圍生活中美,激發(fā)幼兒初淺的欣賞美,表現(xiàn)美的情趣。
    三、區(qū)角創(chuàng)設(shè)內(nèi)容及指導要點:
    (1)生活區(qū):提供各種材料,提示自我服務(wù)的能力。?喂小動物,紙板箱或紙盒裝飾成小動物,嘴部掏空,幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食,鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。?用筷子夾物,如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等,秩序漸進的訓練手指的靈活性。?扣紐扣,準備縫有各種紐扣的小衣服,供幼兒解開、扣上。
    (2)語言區(qū)?提供掛圖讓幼兒記住老師講每個故事。?各種與主題有關(guān)的圖書與文字。?幼兒從家中帶來的圖書。?提供玩具電話機兩部,供幼兒自己交談。
    (3)益智區(qū)?蓋瓶蓋準備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋,為瓶子蓋合適的瓶蓋,發(fā)展比較能力,提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動能力。?找朋友準備多種圖片,將生活中配合使用的物品兩兩相配,如鎖和鑰匙,花和花瓶,碗和筷子等。
    (4)玩具區(qū)?提供、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。
    五、家長工作:
    1、做好全面的新生家訪工作。
    〈1〉認真仔細地做好新生入園前的家訪工作,了解每一位幼兒的個性狀況,寫好家訪記錄。
    〈2〉幼兒生病三天以上,教師及時上門或打電話進行家訪,了解幼兒病情,予以慰問。如患流行疾病,及時進行班級全面消毒工作。
    2、定期召開家長會:〈1〉及時召開一學期的家長會,向家長介紹班級工作計劃和學期重要活動及具體實施方法。
    〈2〉向家長宣傳先進教育思想,方法。
    3、利用多種形式指導家長工作,切實做好為家長服務(wù)工作。
    (精品)2015年托班第一學期教學工作計劃—、基本情況分析:
    本學期我班共有幼兒31名。其中男生18人,女生13人,全部為新生。本學期,幼兒年齡在2、8—3.5歲之間,部分幼兒讀過幼兒園,有一定的知識準備,但由于幼兒來自不同的幼兒園,形成在日常生活及學習常規(guī)方面差距較大,另外,幼兒在各方面的能力相差甚遠,也給常規(guī)的教學帶來一定的難度。因此本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,依據(jù)《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律,全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動、自主地學習,幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時,初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。
    二、指導思想。
    在本學期的工作中,我們要認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,以《幼兒園教育指導綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導,在工作中樹立為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)的思想,為幼兒營造一個健康、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面,幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,掌握粗淺的健康、衛(wèi)生常識,有基本的自我保護能力。在教學管理上,以音樂教學為特色,以語言、美工教學為重點。將預成活動與生成活動有機的結(jié)合,制定適宜的活動計劃,合理安排一日活動環(huán)節(jié),提供豐富的材料,科學、客觀記錄評價幼兒的學習情況,促進幼兒全面和諧發(fā)展。通過多種形式與家長聯(lián)系,提高家園工作質(zhì)量。明確班級人員工作職責,團結(jié)協(xié)作,形成健康向上的班風。
    三、主要工作任務(wù)及措施。
    (一)優(yōu)化班級環(huán)境,為幼兒營造一個輕松的學習氣氛。具體措施。
    1、組織本班老師學習《幼兒園指導綱要》、《廣東省幼兒園教育指導綱要》,為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的集體,安靜、整潔、美麗的環(huán)境,為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、游戲、學習創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境。
    2、活動室、主墻及活動區(qū)材料及時更換、充實,并與主題活動密切配合,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵幼兒動手、多操作,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄,展示幼兒自己的作品,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。
    3、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要,満足幼兒的游戲興趣,依據(jù)本班實際,可以一區(qū)多功能,輪流開放,建立合理的活動區(qū)規(guī)則,密切配合教學需要,定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
    4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學設(shè)備進行教學,提高幼兒電腦操作的興趣極簡單技能。
    1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,在時間的分配上做出彈性的安排。
    2、有組織有指導的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動,個人活動、小組活動、集體活動及每周各學科的課時分配有一定的比例,給與個別輔導和隨機教育。
    3、根據(jù)幼兒年齡特點學習適用于小班的體能操,要求幼兒動作合乎要求,參加我園體能操觀摩活動。
    4、根據(jù)本班幼兒動作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標,制定本學期幼兒體能訓練要求及活動內(nèi)容,并將貫穿在一日生活中。
    5、保證每天1小時戶外體育活動,戶外體育活動能作到:有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械。
    6、每月組織一次幼兒外出遠足活動,每周組織一次玩沙玩水活動、赤足活動,每周開展二節(jié)體育課,體育課能做到有教案、有準備、有效果分析,能根據(jù)每次分析結(jié)果進行改進。
    7、組織幼兒到戶外進行參觀、秋游等活動,培養(yǎng)幼兒熱愛科學、熱愛大自然的情感。通過開展班級活動“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級元旦聯(lián)藝會”等活動,培養(yǎng)幼兒的感受力,表現(xiàn)力及語言表達能力,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn)。(三)、重視對幼兒的觀察、評價,通過對幼兒的評價,了解教學的重點,從而更有針對性改進教育工作。
    具體措施:
    1、建立幼兒個人成長檔案,檔案中體現(xiàn)幼兒的成長過程及進步。
    2、根據(jù)本班幼兒發(fā)展的特點,制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表。如:幼兒語言能力檢核表、幼兒生長發(fā)育評價表、動作發(fā)展檢核表,根據(jù)觀察幼兒的行為來分析、評價每一位幼兒。
    3、重視收集評價幼兒的基本材料,如:通過錄音、相片、作品的方面的材料,對幼兒進行縱向評價,并定期向家長展示幼兒成長檔案,以便家長了解幼兒成長的動向。
    1、班級每兩周開展一次教研活動,商討班級主題開展情況,及時提出與主題相關(guān)問題,形成班級教學工作人人了解、人人掌握,從而提高保育員的配班能力。
    2、每周召開一次班務(wù)會,由班長傳達上級精神,安排班級工作任務(wù),討論班上幼兒存在的問題,共同尋找適合的教育方法,對班級的各項工作做到有商量、有計劃,并及時做好記錄。
    3、教師做好晨檢、交接班工作,管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級物品的保管使用工作。
    4、三位教師經(jīng)常交流思想,互相學習,不斷提高業(yè)務(wù)水平,在教育幼兒與家長工作上,指導思想要一致。
    5、三位教師認真抓好幼兒的一日生活常規(guī),做到教師的要求一致。(五)家長工作。
    1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談,了解其在家情況及家庭環(huán)境,父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等,約訪率達到100%以上。
    2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內(nèi)容,及時展示主題活動情況,幫助家長了解幼兒園的教學情況,并通過設(shè)立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料,家園共同克服育兒中遇到的難題。
    3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動,豐富家長的育兒知識,并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會,共同探討家園一致的教育。
    四、每月工作安排:
    1、小班新生開學準備工作。
    2、召開班務(wù)會。
    3、班級環(huán)境布置。
    2、學習模仿操。
    3、學期初家長會。
    托班上學期工作計劃新學期開始,圍繞園保教工作目標和重點,結(jié)合本班幼兒發(fā)展實際。本班兩位老師和一位阿姨在合力做好班級各項工作的同時,更將樹立“點點滴滴入手不放松,實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務(wù),呵護好班上的25名孩子。
    一、現(xiàn)況分析:
    我班現(xiàn)有人數(shù)25人,都是新學期剛?cè)雸@的孩子,最大的3周歲多一點,最小的僅有兩周歲。經(jīng)過一周的觀察我發(fā)現(xiàn)大部分孩子,由于各方面的原因,自理能力都比較差,如:有的孩子吃飯需要老師喂、入廁需要老師陪、有的孩子還尿到褲子里,有的孩子睡覺需要老師摟著??由于孩子們剛?cè)胗變簣@對所有的一切都不熟悉,所以幼兒的情緒還很不穩(wěn)定,經(jīng)常有哭鬧的現(xiàn)象,這需要我們老師的耐心照顧與呵護。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動,對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣。喜歡說,喜歡做,這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,幼兒時常以自我為中心,活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況,本學期我班重點將是豐富各項活動內(nèi)容,從幼兒的情感、親情著手,提高幼兒的社會交往能力。
    二、工作任務(wù):
    (一)常規(guī)工作:
    1.班級衛(wèi)生保健管理:
    為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活,班中的衛(wèi)生工2.幼兒生活管理方面:
    隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育,對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣,洗手時不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進餐行為,細嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。3.幼兒安全管理與教育:
    結(jié)合幼兒年齡特點,進行適當?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Wo意識和能力。4.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。
    務(wù)能力。
    1.重視個別教育。
    措施:1.羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,并進行整理和歸類。2.結(jié)合教學主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,增設(shè)適宜的操作活動。3.材料在本學期初,先進行一次性的投放,然后根據(jù)活動情況逐步完善。
    (三)家園互動,互相合作,協(xié)調(diào)一致1.利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。
    新學期開始,圍繞園保教工作目標和重點,結(jié)合本班幼兒發(fā)展實際。本班兩位老師會一如既往地合力做好班級各項工作的同時,更將樹立“點點滴滴入手不放松,實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務(wù),呵護好班上的孩子。
    一、現(xiàn)況分析:
    通過上學期末的測查及平時的觀察,我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解。幼兒經(jīng)過一學期的幼兒園生活,大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),會獨立進餐,生活自理能力有了一定的提高,喜歡參加各項游戲活動。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動,對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣。口語表達能力也有了提高,喜歡說,喜歡做,這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,幼兒時常以自我為中心,活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況,本學期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容,從幼兒的情感、親情著手,提高幼兒的社會交往能力。
    二、工作任務(wù):
    常規(guī)工作:1.班級衛(wèi)生保健管理:
    為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活,班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要,在每日的飲食起居中,得到細微的養(yǎng)護照顧,受到科學的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲,將一件件事情都責任到人,并且注意清理一切衛(wèi)生死角,對幼兒的食物要多觀察,實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄,確保孩子的健康。2.幼兒生活管理方面:
    隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育,對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣,洗手時不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進餐行為,細嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。3.幼兒安全管理與教育:
    合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式,確保教育目標和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合,教研時間,積極討論,吸取其他班的長處。認真開展科學領(lǐng)域以外的“語言、社會、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動。認真參加園內(nèi)觀摩教學活動,從中相互學習與提高,積極并準時參加各種培訓,提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。
    1.重視個別教育。
    措施:隨時更換主題墻,為每一個幼兒提供一個表達、表現(xiàn)、交流的平臺,借助這一平臺,個性化地展示自我。
    b:區(qū)域活動材料的整理和投放。
    措施:
    三、逐月工作計劃二月份:
    1.做好新生接待工作,穩(wěn)定新生幼兒的情緒。2.認識幼兒園環(huán)境,加強安全教育。3.召開家長會。
    4.與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境,激發(fā)幼兒的主動性及創(chuàng)造性。
    1.豐富自然角。
    2.做好“三八”節(jié)慶?;顒?,開展母子同樂活動。3.進一步加強游戲體育鍛煉。
    1.做好半日開放活動。2.做好長假安全、衛(wèi)生教育。,加強幼兒的自我保護意識。3.期中家訪。4.“健康寶貝展活力”系列活動。5.園內(nèi)區(qū)角活動展示。
    五月份:1.“我能、我行”幼兒自我服務(wù)能力展示活動。2.準備“六一”節(jié)活動。
    六月份:1.“愛心獻給你”幼兒捐款捐物活動。2.做好期末全面家訪。
    3.做好學期結(jié)束的各項。
    總結(jié)。
    工作。4.假期困難班統(tǒng)計。
    教師:胡蔓蔓一班況分析。
    新的一學期開始了,我們班的孩子都偏小,孩子的年齡在2歲4個月左右,現(xiàn)如今,我們班的幼兒經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定,個別孩子還有哭泣行為,情緒不大穩(wěn)定。在生活自理方面,他們暫時還不怎么會自己吃飯,穿脫衣服。午睡時在教師的幫助下,完成穿脫衣服。在學習游戲方面也形成了一些簡單的常規(guī)。上課時,還不能安靜坐下來,舉手回答問題;游戲時能聽教師的指示進行游戲,能主動參與活動;在語言表達方面,孩子們都不會用普通話與同伴交流。所以針對這些情況,我們做了以下的教學計劃并加以實施。
    二、本學期主要目標。
    針對本班的具體情況及存在的問題,本學期的主要目標是:培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),愛上、喜歡上幼兒園。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務(wù),形成集體觀念,使幼兒以此為基礎(chǔ),促進全面發(fā)展。
    三、各個領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。
    在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結(jié)友愛,互相謙讓,形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等,在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。
    開發(fā)幼兒的智力,在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,說話完整,培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,游戲的時間,啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事,學兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,及課間休息,播放音樂或進行游戲,培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。增強幼兒體質(zhì),在日常生活中,每天進行一定量的運動,以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化,及時為幼兒穿脫衣服,午睡時,注意增減被子,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣,鼓勵幼兒不挑食,提高午餐速度,形成較好的午餐習慣。日常生活中,時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢,并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運動,養(yǎng)成一定的作息習慣。
    美育方面通過語言故事中的不同形象,體驗善與惡,讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動,創(chuàng)造美的作品,讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,讓幼兒了解及時表揚鼓勵,以達到教育的效果。
    四、家園聯(lián)系。
    1、家長密切聯(lián)系,主動向家長反映幼兒在園的情況,同時從交談中了解幼兒在家情況。
    2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”,搞好它的橋梁作用。
    4、利用下班時間家訪,及時反饋幼兒在家情況。
    五、各項常規(guī)教育。
    1、禮貌常規(guī)。
    引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼,離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛,互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯事要道歉,主動說“對不起”。
    2、衛(wèi)生常規(guī)。
    每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長指甲,并帶一塊干凈的手帕;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細嚼慢咽,注意用餐衛(wèi)生,不把飯菜弄在桌上,地上。
    3、就餐午睡常規(guī)。
    就餐前后知道要排隊洗手,吃飯時不說話,也不玩弄勺子、飯菜,吃完后將碗勺放好,然后安靜閱讀圖書,不奔跑。午睡前知道要先小便,然后在教師幫助下脫衣服,并蓋好被子,午睡時不講話,不亂動,安靜就寢,午睡起床時,能學著自己穿衣服,穿鞋。
    4、上課常規(guī)。
    要求幼兒聽到鈴聲立即進教室,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來,眼睛平視教師,上課時遵守紀律,不隨便說話,離開座位,注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,舉手回答問題的習慣。
    5、課間游戲常規(guī)。
    教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,放回原處。
    6、愛護公物常規(guī)。
    教育幼兒愛護桌椅,不把椅子當馬騎,不在墻上亂涂亂畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
    具體措施。
    7、在上學期的基礎(chǔ)上,逐漸鞏固,提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng),平時生活中注意觀察,及時表揚幼兒的良好行為,每周進行評獎,促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,學習習慣。
    8、結(jié)合教學及游戲課,開展幼兒感興趣的活動,提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。
    四、本學期將采取的具體措施。
    1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。
    2、建立一定的常規(guī),學習生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況,進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進,給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感,培養(yǎng)幼兒愿意學,愿意做的自信心。
    3、開展豐富的戶外活動,通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育,發(fā)展大肌肉動作,保證幼兒充足的戶外活動時間,使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,不經(jīng)常感冒、生病。
    4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。
    5、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期,給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準確的語言環(huán)境,促進幼兒語言的發(fā)展,豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通,表達需要與感受,在講述事情的時候不著急,學說完整句。
    五、本學期月工作計劃安排表。
    1、安撫幼兒情緒,幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園。
    2、對新生進行常規(guī)養(yǎng)成教育。
    3、召開期初家長會。
    4、開展“中秋節(jié)”“迎國慶”系列活動,讓幼兒參與班級環(huán)境活動,充分體驗節(jié)日的氣象。
    5、對幼兒進行全面家訪,與家長交流幼兒在園在家的表現(xiàn)情況。
    6、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊。
    1、設(shè)置“愛心月”主題活動。
    托班月份教學計劃篇七
    本學期我班共有幼兒xx名。其中男生xx人,女生xx人,全部為新生。本學期,幼兒年齡在x歲―x歲之間,部分幼兒讀過幼兒園,有一定的知識準備,但由于幼兒來自不同的幼兒園,形成在日常生活及學習常規(guī)方面差距較大,另外,幼兒在各方面的能力相差甚遠,也給常規(guī)的教學帶來一定的難度。因此本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,依據(jù)《xx》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律,全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動、自主地學習,幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時,初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學習從而使幼兒健康、快樂成長。
    在本學期的工作中,我們要認真貫徹《xx》,以xx為指導,在工作中樹立為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)的思想,為幼兒營造一個健康、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面,幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,掌握粗淺的健康、衛(wèi)生常識,有基本的自我保護能力。在教學管理上,以音樂教學為特色,以語言、美工教學為重點。將預成活動與生成活動有機的結(jié)合,制定適宜的活動計劃,合理安排一日活動環(huán)節(jié),提供豐富的材料,科學、客觀記錄評價幼兒的學習情況,促進幼兒全面和諧發(fā)展。通過多種形式與家長聯(lián)系,提高家園工作質(zhì)量。明確班級人員工作職責,團結(jié)協(xié)作,形成健康向上的班風。
    (一)優(yōu)化班級環(huán)境,為幼兒營造一個輕松的學習氣氛。
    具體措施。
    1、組織本班老師學習為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的集體,安靜、整潔、美麗的環(huán)境,為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、游戲、學習創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境。
    2、活動室、主墻及活動區(qū)材料及時更換、充實,并與主題活動密切配合,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵幼兒動手、多操作,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄,展示幼兒自己的作品,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。
    3、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要,鶴閿錐的游戲興趣,依據(jù)本班實際,可以一區(qū)多功能,輪流開放,建立合理的活動區(qū)規(guī)則,密切配合教學需要,定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
    4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學設(shè)備進行教學,提高幼兒電腦操作的興趣極簡單技能。
    5、更加合理的利用社區(qū)資源。
    (二)合理安排一日活動,一日活動安排注意動靜搭配,室內(nèi)外平衡。
    具體措施。
    1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,在時間的分配上做出彈性的安排。
    2、有組織有指導的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動,個人活動、小組活動、集體活動及每周各學科的課時分配有一定的比例,給與個別輔導和隨機教育。
    3、根據(jù)幼兒年齡特點學習適用于小班的體能操,要求幼兒動作合乎要求,參加我園體能操觀摩活動。
    4、根據(jù)本班幼兒動作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標,制定本學期幼兒體能訓練要求及活動內(nèi)容,并將貫穿在一日生活中。
    5、保證每天1小時戶外體育活動,戶外體育活動能作到:有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械。
    6、每月組織一次幼兒外出遠足活動,每周組織一次玩沙玩水活動、赤足活動,每周開展二節(jié)體育課,體育課能做到有教案、有準備、有效果分析,能根據(jù)每次分析結(jié)果進行改進。
    7、組織幼兒到戶外進行參觀、秋游等活動,培養(yǎng)幼兒熱愛科學、熱愛大自然的情感。通過開展班級活動“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級元旦聯(lián)藝會”等活動,培養(yǎng)幼兒的感受力,表現(xiàn)力及語言表達能力,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn)。
    (三)、重視對幼兒的觀察、評價,通過對幼兒的評價,了解教學的重點,從而更有針對性改進教育工作。
    具體措施:
    1、建立幼兒個人成長檔案,檔案中體現(xiàn)幼兒的成長過程及進步。
    2、根據(jù)本班幼兒發(fā)展的特點,制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表。如:幼兒語言能力檢核表、幼兒生長發(fā)育評價表、動作發(fā)展檢核表,根據(jù)觀察幼兒的行為來分析、評價每一位幼兒。
    3、重視收集評價幼兒的基本材料,如:通過錄音、相片、作品的方面的材料,對幼兒進行縱向評價,并定期向家長展示幼兒成長檔案,以便家長了解幼兒成長的動向。
    4、重視教育評價對教育活動的作用,定期對幼兒發(fā)展狀況進行縱向評估,以便了解幼兒的發(fā)展狀況及需要,從而提供更加適宜的幫助和指導。
    (四)班級管理。
    1、班級每兩周開展一次教研活動,商討班級主題開展情況,及時提出與主題相關(guān)問題,形成班級教學工作人人了解、人人掌握,從而提高保育員的配班能力。
    2、每周召開一次班務(wù)會,由班長傳達上級精神,安排班級工作任務(wù),討論班上幼兒存在的問題,共同尋找適合的教育方法,對班級的各項工作做到有商量、有計劃,并及時做好記錄。
    3、教師做好晨檢、交*工作,管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級物品的保管使用工作。
    4、三位教師經(jīng)常交流思想,互相學習,不斷提高業(yè)務(wù)水平,在教育幼兒與家長工作上,指導思想要一致。
    5、三位教師認真抓好幼兒的一日生活常規(guī),做到教師的要求一致。
    (五)家長工作。
    1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談,了解其在家情況及家庭環(huán)境,父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等,約訪率達到xx%以上。
    2、資料信息。利用通知、定期更換xx的內(nèi)容,及時展示主題活動情況,幫助家長了解幼兒園的教學情況,并通過設(shè)立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料,家園共同克服育兒中遇到的難題。
    3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動,豐富家長的育兒知識,并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會,共同探討家園一致的教育。
    托班月份教學計劃篇八
    2.通過大手找小手,大手摸小手的活動,充分感受到老師的愛;。
    3.在聽兒歌及跟做動作的過程中,初步理解“舉、
    轉(zhuǎn)、握、藏”的意思。
    指偶一個;每人一把小椅子。
    1.出示指偶,吸引幼兒注意,并用指偶的口吻說:小朋友,你們好!你們認識我嗎?我叫丫丫,你們喜歡我嗎?(指偶和幼兒握手)。
    2.說一說,做一做。
    以指偶的口吻提問:小朋友們!你們知道是誰在幫助我跳舞嗎?原來是老師的大手在幫我,小朋友的小手也很能干,小手能夠做什么呢?(引導幼兒學做相應(yīng)的模仿動作)。
    3.學念兒歌(教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做動作)。
    小手小手拍拍,我的小手舉起來。
    小手小手拍拍,我的小手轉(zhuǎn)起來。
    小手小手拍拍,我的小手握起來。
    小手小手拍拍,我的小手藏起來,藏―――起―――來!
    4.找一找。
    幼兒園托班科學教案:小手小腳。
    幼兒園托班科學教案:小手小腳。
    活動(一)我的小手真能干。
    活動目標:
    1、在聽兒歌及跟做動作的過程中,理解“搓、捏、撓、敲”的意思。
    2、嘗試用完整的語言進行大膽地表述。
    3、對小手游戲感興趣。
    小手能干的照片。
    1、手指游戲。
    2、小手的本領(lǐng)。
    剛才我們用什么做游戲了?
    你覺得小手能干嗎?
    你的小手有什么本領(lǐng)?(吃飯、玩游戲、穿衣服、穿鞋子、用剪刀)。
    總結(jié):你們的小手真能干,會用勺子,會穿褲子,會穿衣服,會穿鞋子,會畫畫,會用剪刀,還會做游戲。等我們小朋友再長大一些,小手會做更多的事情的。
    3、小手游戲。
    下面,我們再用小手玩?zhèn)€游戲。請你按我的要求去做,如果我說“小手小手拍拍”,小朋友們就要拍拍手,看看誰的小手最能干。
    小手小手拍拍,小手小手敲一敲。
    小手小手拍拍,小手小手搓一搓。
    小手小手拍拍,小手小手捏一捏。
    小手小手拍拍,小手小手撓一撓。
    小手小手拍拍,小手小手藏一藏。
    4.教師悄悄地走到幼兒的身后,用手摸或握每一個幼兒的手,提醒他們盡快把手放在腿上,并請他們說說自己的小手藏在哪里了。
    5.游戲反復進行。
    托班月份教學計劃篇九
    一、上月活動反饋:
    四月份作為班中幼兒正式入園的第一個月,分離焦慮是他們首要面對的問題。因此我們?yōu)榫徑膺@一情況,重點開展了以歌謠為主的每日教學活動,幼兒在活動中學會了“數(shù)字歌謠”、“爸爸瞧媽媽看”、“手指變變變”、“小蟲子”、“小木桶”、“下雨啦”、“小蝌蚪、”“拍拍小手點點頭”等兒歌,還學習了《弟-子規(guī)》總序部分和入則孝的前半部分。幼兒在活動中都表現(xiàn)出了愿意參與、愛參與的樣子,朗誦、表演都十分積極。
    四月末我們參加了園里組織的親自春游活動,前期鋪墊工作中班中家長得知這一活動后,都十分積極的參與報名,共計29名幼兒及家長參與了此次活動,其中6名幼兒有兩位家長陪同參與。班中全體家長十分支持班里和園里的活動安排,并在班中教師的提議下自行商討購買了班服,在學期之初、第一次集體活動之際體現(xiàn)出了較好的集體主義精神。
    二、本月工作重點:
    1、營造快樂溫馨的班級氛圍,熱情迎接幼兒來園。
    2、關(guān)注班中個別幼兒分離焦慮問題,并以各種形式給予適宜的引導。
    3、培養(yǎng)幼兒在園一日生活常規(guī),能在教師提示和幫助下參與各環(huán)節(jié)活動。
    4、在語言、音樂和美工三方面,引導幼兒感受幼兒園生活的快樂。
    三、生活活動指導:
    1、愿意主動離開家長的懷抱,走進幼兒園(班級)。
    2、能情緒平穩(wěn),較為主動的參與一日各活動。
    3、能較為明確并主動的向老師表示喝水和大、小便等個人需要。
    4、能較為熟練的找到標有自己名簽的毛巾、水杯。
    四、家長工作:
    1、每天在8:00前送幼兒來園,鼓勵幼兒每天來園。
    2、為幼兒準備并帶來每日必備的衣物等生活必備品。
    3、每日晚離園時主動向班中教師詢問孩子白天在班情況。
    4、關(guān)注班級博客內(nèi)容的更新并發(fā)表切實的留言或評論。
    5、以積極正面的態(tài)度和語言,對幼兒來園做好家庭引導。
    6、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣,每日檢查幼兒手腳指甲,避免自身及與他人之間的誤傷。
    伴隨著孩子們成長的腳步,我們又迎來了一個嶄新的學期。本學期,我們將圍繞本園保教工作的目標和重點,結(jié)合上學期孩子們的發(fā)展情況及本班的班級實際,我們將一如既往地合力做好班級各項工作,同時,更將樹立“點點滴滴入手不放松,實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務(wù),呵護好班上的孩子,為孩子們?nèi)妗⒑椭C、身心健康的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)!
    一、班級情況分析
    經(jīng)過上半學期在園的學習、游戲、生活活動,孩子們在各方面都有或多或少的進步。孩子們從剛開學時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園;從吃飯、小便、穿脫-衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌孩子們的進步是顯而易見的,他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學習生活,并初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),會獨立進餐,生活自理能力有了一定的提高,喜歡參加各項游戲活動。我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面也有了一定的了解,班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動,對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣??谡Z表達能力也有了提高,喜歡說,喜歡做。但由于班上大部分孩子都是獨生子女,幼兒時常以自我為中心,活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況,本學期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容,從幼兒的情感、親情著手,提高幼兒的社會交往能力。
    二、工作目標
    1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個整潔、舒適的學習、生活環(huán)境。
    2、鞏固各項一日生活常規(guī)、學習常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的習慣。
    3、結(jié)合主題,尊重幼兒實際發(fā)展,開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學工作。
    4、開展適合托班幼兒年齡的安全教育活動,初步樹立幼兒的自我保護意識。
    5、家園互動,互相合作,協(xié)調(diào)一致。
    三、工作措施
    (一)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適的學習、生活環(huán)境。
    為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的.環(huán)境中游戲、生活,班中的衛(wèi)生工作顯得尤為重要。我們盡力讓幼兒在每天的飲食起居中,得到細微的養(yǎng)護照顧,受到科學的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。將班內(nèi)一件件事情都責任到人,并且注意清理一切衛(wèi)生死角,對幼兒的食物要多觀察,填寫好幼兒服藥記錄,確保孩子的健康。
    (二)鞏固各項常規(guī)、培養(yǎng)幼兒良好的習慣。
    1、通過平時的生活活動,讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、杯子標簽,能用自己的毛巾擦手擦臉,用自己的杯子喝水。
    2、通過故事、談話、兒歌等形式,鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習慣。(手心手背用肥皂洗一洗,用清水洗干凈再甩三下,會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。
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    托班月份教學計劃篇十
    1、幼兒園里真快樂:說一說今天在幼兒園里都干什么了?9月。
    2、幼兒園里朋友多:互相見面打招呼,簡單的介紹一下自己。9月。
    不鬧。11月。
    6、自己的事情自己做:要求孩子學會自己穿拖鞋子,自己吃飯等等。11月。
    7、我守紀律:如何玩滑梯,告訴小朋友要學會分享,不能爭搶。12月。
    朋友。12月。
    9、秋天的水果。
    10、11、圣誕節(jié)。
    12、元旦。
    13、蔬菜:讓小朋友對蔬菜有初步的認知,認識一下不同種類的蔬菜。3月。
    16、我會自己吃飯:告訴孩子吃飯的時候要自己一口一口的吃,提醒幼兒吃飯時要專心,不要東張西望;2)身體靠近桌子;3)一手扶住碗,一手拿起勺;4)一口飯,一口菜交替著吃;5)飯菜全吃完。
    4、檢查一下,桌子上、地上是否干凈。3月。
    18、春天的動物和植物:植物發(fā)芽了、動物蘇醒了。4月。
    19、春天可以做什么:春游、放風箏、吃野菜、春耕---播種、施肥。4月。
    20、我喜歡春天的什么?4月。
    21、我愛我家。
    22、23、24、25、26、27、28、29、30、3月份常識故事:植樹節(jié)。
    4月份故事:種瓜、三只蝴蝶附:故事:種瓜胖奶奶拿了一粒瓜籽,把它種在泥土里。瘦爺爺也拿了一粒瓜籽,把它種在泥土里。胖奶奶種的瓜籽發(fā)了芽。瘦爺爺種的瓜籽也發(fā)了芽。胖奶奶種的瓜藤兒往地上爬。瘦爺爺種的瓜藤兒往天上爬。胖奶奶種的瓜開了花。瘦爺爺種的瓜也開了花。胖奶奶種的瓜,花兒謝了結(jié)小瓜。瘦爺爺種的瓜,花兒謝了也結(jié)了小瓜。長呀長呀,哇,胖奶奶種的瓜和胖奶奶一樣,又大又圓,那是西瓜呀!長呀長呀,嗨,瘦爺爺種的瓜和瘦爺爺一樣,又細又長,那是黃瓜呀!故事:三只蝴蝶花園里有三只美麗的蝴蝶。一只是紅的,一只是黃的,還有一只是白的。它們天天在花園里一塊兒跳舞、游戲,非常快樂。有一天,它們正在花園里玩。突然、,下大雨了。它們一同飛到紅花那里,齊聲向紅花請求說:“紅花姐姐,紅花姐姐,大雨把我們的翅膀淋濕了,大雨把我們淋得發(fā)冷了,讓我們到你的葉子下避避雨吧!”紅花說:“紅蝴蝶的顏色像我,請進來!黃蝴蝶、白蝴蝶別進來!”三只蝴蝶齊聲說:“我們?nèi)齻€好朋友,相親相愛不分手;要來一塊兒來,要走一塊兒走?!边@時雨下得更大了。三只蝴蝶一同飛到黃花那里,向黃花請求說:“黃花姐姐,黃花姐姐。大雨把我們的翅膀淋濕了,大雨把我們淋得發(fā)冷了,讓我們到你的葉子下避避雨吧!”黃花說:“黃蝴蝶的顏色像我,請進來!紅蝴蝶、白蝴蝶,別進來!”三只蝴蝶齊聲說:“我們?nèi)齻€好朋友,相親相愛不分手;要來一塊兒來,要走一塊兒走?!比缓煌w到白花那里,向白花請求說:“白花姐姐,白花姐姐。大雨把我們的翅膀淋濕了,大雨把我們淋得發(fā)冷了,讓我們到你的葉子下避避雨吧!”白花說:“白蝴蝶的顏色像我,請進來!紅蝴蝶、黃蝴蝶別進來!”三只蝴蝶一齊搖搖頭;說:“我們?nèi)齻€好朋友,相親相愛不分手;要來一塊兒來,要走一塊兒走?!比缓诖笥昀镲w來飛去,找不到避雨的地方,真著急呀!可是它們誰也不愿意離開自己的朋友。這時候,太陽公公從云縫里看見了,連忙把烏云趕走。叫雨別再下了。天晴了,太陽公公把三只蝴蝶的翅膀曬干了。它們迎著太陽,又一塊兒在花園里快樂地跳舞、游戲。
    兒歌:花兒好看我不摘公園里,花兒開,紅的紅,白的白?;▋汉每次也徽蠹叶颊f我真乖。
    托班月份教學計劃篇十一
    本學期我班共有幼兒31名。其中男生18人,女生13人,全部為新生。本學期,幼兒年齡在2、8—3.5歲之間,部分幼兒讀過幼兒園,有一定的知識準備,但由于幼兒來自不同的幼兒園,形成在日常生活及學習常規(guī)方面差距較大,另外,幼兒在各方面的能力相差甚遠,也給常規(guī)的教學帶來一定的難度。因此本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,依據(jù)《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律,全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動、自主地學習,幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時,初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。
    在本學期的工作中,我們要認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,以《幼兒園教育指導綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導,在工作中樹立為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)的思想,為幼兒營造一個健康、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面,幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,掌握粗淺的健康、衛(wèi)生常識,有基本的自我保護能力。在教學管理上,以音樂教學為特色,以語言、美工教學為重點。將預成活動與生成活動有機的結(jié)合,制定適宜的活動計劃,合理安排一日活動環(huán)節(jié),提供豐富的材料,科學、客觀記錄評價幼兒的學習情況,促進幼兒全面和諧發(fā)展。通過多種形式與家長聯(lián)系,提高家園工作質(zhì)量。明確班級人員工作職責,團結(jié)協(xié)作,形成健康向上的班風。
    (一)優(yōu)化班級環(huán)境,為幼兒營造一個輕松的學習氣氛。
    具體措施。
    1、組織本班老師學習《幼兒園指導綱要》、《廣東省幼兒園教育指導綱要》,為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的集體,安靜、整潔、美麗的環(huán)境,為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、游戲、學習創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境。
    2、活動室、主墻及活動區(qū)材料及時更換、充實,并與主題活動密切配合,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵幼兒動手、多操作,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄,展示幼兒自己的作品,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。
    3、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要,満足幼兒的游戲興趣,依據(jù)本班實際,可以一區(qū)多功能,輪流開放,建立合理的活動區(qū)規(guī)則,密切配合教學需要,定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
    4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學設(shè)備進行教學,提高幼兒電腦操作的興趣極簡單技能。
    5、更加合理的利用社區(qū)資源。
    (二)合理安排一日活動,一日活動安排注意動靜搭配,室內(nèi)外平衡。
    具體措施。
    1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,在時間的分配上做出彈性的安排。
    2、有組織有指導的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動,個人活動、小組活動、集體活動及每周各學科的課時分配有一定的比例,給與個別輔導和隨機教育。
    3、根據(jù)幼兒年齡特點學習適用于小班的體能操,要求幼兒動作合乎要求,參加我園體能操觀摩活動。
    4、根據(jù)本班幼兒動作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標,制定本學期幼兒體能訓練要求及活動內(nèi)容,并將貫穿在一日生活中。
    5、保證每天1小時戶外體育活動,戶外體育活動能作到:有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械。
    6、每月組織一次幼兒外出遠足活動,每周組織一次玩沙玩水活動、赤足活動,每周開展二節(jié)體育課,體育課能做到有教案、有準備、有效果分析,能根據(jù)每次分析結(jié)果進行改進。
    7、組織幼兒到戶外進行參觀、秋游等活動,培養(yǎng)幼兒熱愛科學、熱愛大自然的情感。通過開展班級活動“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級元旦聯(lián)藝會”等活動,培養(yǎng)幼兒的感受力,表現(xiàn)力及語言表達能力,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn)。
    (三)、重視對幼兒的觀察、評價,通過對幼兒的評價,了解教學的重點,從而更有針對性改進教育工作。
    具體措施:
    1、建立幼兒個人成長檔案,檔案中體現(xiàn)幼兒的成長過程及進步。
    行為來分析、評價每一位幼兒。
    3、重視收集評價幼兒的基本材料,如:通過錄音、相片、作品的方面的材料,對幼兒進行縱向評價,并定期向家長展示幼兒成長檔案,以便家長了解幼兒成長的動向。
    4、重視教育評價對教育活動的作用,定期對幼兒發(fā)展狀況進行縱向評估,以便了解幼兒的發(fā)展狀況及需要,從而提供更加適宜的幫助和指導。
    (四)班級管理。
    1、班級每兩周開展一次教研活動,商討班級主題開展情況,及時提出與主題相關(guān)問題,形成班級教學工作人人了解、人人掌握,從而提高保育員的配班能力。
    2、每周召開一次班務(wù)會,由班長傳達上級精神,安排班級工作任務(wù),討論班上幼兒存在的問題,共同尋找適合的教育方法,對班級的各項工作做到有商量、有計劃,并及時做好記錄。
    3、教師做好晨檢、交接班工作,管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級物品的保管使用工作。
    4、三位教師經(jīng)常交流思想,互相學習,不斷提高業(yè)務(wù)水平,在教育幼兒與家長工作上,指導思想要一致。
    5、三位教師認真抓好幼兒的一日生活常規(guī),做到教師的要求一致。
    (五)家長工作。
    1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談,了解其在家情況及家庭環(huán)境,父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等,約訪率達到100%以上。
    2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內(nèi)容,及時展示主題活動情況,幫助家長了解幼兒園的教學情況,并通過設(shè)立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料,家園共同克服育兒中遇到的難題。
    3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動,豐富家長的育兒知識,并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會,共同探討家園一致的教育。
    1、小班新生開學準備工作。
    2、召開班務(wù)會。
    3、班級環(huán)境布置。
    2、學習模仿操。
    3、學期初家長會。
    4、穩(wěn)定幼兒情緒、培養(yǎng)常規(guī),
    5、興趣班報名、開班工作。
    6、制定第一主題計劃。
    7、參加園內(nèi)教學觀摩評議活動。
    1、國慶放假。
    2、開展安全教育月活動。
    3、幼兒秋游。
    4、家長代表會、伙委會。
    5、參加園內(nèi)教學觀摩評議活動。
    6、班級活動:我的小手真能干。
    1、家長開放日及主題成果展示活動。
    2、接待省內(nèi)教學觀摩并開展研討活動。
    3、教職工代表會。
    4、幼兒體能操比賽。
    5、家長表彰活動。
    6、教師業(yè)務(wù)知識測評。
    7、論文交流。
    1、班及家長會。
    2、教學資料檔案整理工作。
    3、財產(chǎn)清點工作。
    托班月份教學計劃篇十二
    本班現(xiàn)有幼兒28名,男孩21名,女孩7名,其中老生16名,新生12名。新學期新變化,有了新朋友的加入,孩子們在這個問題上適應(yīng)得很好,新生的情緒也得到了很好的控制。不過,由于孩子的年齡差距、新生的加入,孩子們能力的發(fā)展上還存在著很大的差異,具體分析如下:
    4、藝術(shù)領(lǐng)域:孩子們的興趣開發(fā)得很好,但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高;。
    5、科學領(lǐng)域:孩子們很有探究的興趣和欲望,樂意提出問題,需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心。
    對幼兒自我保護意識、自控力、活動常規(guī)上還要多下功夫,培養(yǎng)做事的條理性和學習的主動性的培養(yǎng)。本期將繼續(xù)開展豐富的活動,教師們將與保育員配合做好保育工作,在教學上多以游戲為主,開展各項豐富多彩的活動,科學合理地安排幼兒一日活動,使孩子們感到快樂、充實、開心。
    二、教育教學總目標:。
    根據(jù)我們班幼兒的年齡特點、實際發(fā)展水平,現(xiàn)制定本學期我班的教育教學總目標:
    1.情緒快樂、穩(wěn)定,掌握基本的自我服務(wù)能力。生活衛(wèi)生習慣有條理、有規(guī)律。
    2.能積極參加各項集體活動,在活動中學會初步控制自己的情緒,養(yǎng)成一定的規(guī)則意識。
    3.愿意主動同成人及同伴進行語言交流,語言表達完整有條理,能較安靜的閱讀和傾聽。
    4.愿意參與各類游戲活動。愿意與別人分享玩具與食物,講禮貌,發(fā)展交往能力。
    各項具體教育目標。
    (一)健康:
    1、喜歡上幼兒園,有自己的朋友,樂于參與集體生活。
    2、進一步鞏固獨立進餐的習慣,能保持桌面、地面整潔。養(yǎng)成餐后自己送餐盤,自己漱口、擦臉的良好衛(wèi)生習慣。
    3、能安靜入睡。培養(yǎng)幼兒獨立穿脫、整理衣物的良好習慣。會收拾日常生活用品。
    4、認識五官及肢體,了解其基本功能,懂得簡單的保護方法,了解一些簡單的安全常識,培養(yǎng)初步的自我保護意識。
    5、初步建立體育活動的規(guī)則意識。
    6、在集體活動中,情緒安定愉快,不亂發(fā)脾氣。
    7、在進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做操時放松自然。
    (二)語言:
    1、學會安靜的聽他人說話,不隨便插嘴。
    2、喜歡與老師、同伴交流,愿意在集體面前講話表演。
    3、初步學習日常生活中的交往語言和禮貌用語。
    4、在教師的引導下,學習圍繞主題談話,能用短句表達自己的意思。
    5、能較安靜的傾聽故事、兒歌等,愿意學說簡單的書面語言,豐富詞匯量。
    6、在日常生活中能聽懂簡單的英語指令及生活用語,并樂意學說英語,嘗試說一些簡單的英語單詞和簡短口語。
    (三)科學:
    1、樂意參加科學活動,如:觀察、種植、飼養(yǎng)、小實驗等,初步形成好奇、好問的科學品質(zhì)。
    2、能關(guān)心和愛護常見的動物、植物及周圍的自然環(huán)境。
    3、初步學會觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,并獲得粗淺的科學經(jīng)驗。
    4、初步學會用各種簡單的方式表達事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn)。
    5、學習使用日常生活中常用的科技產(chǎn)品的簡單方法,參與簡單的制作活動。
    6、能注意并感知周圍環(huán)境中物體的形狀、數(shù)量等。
    7、愿意參加數(shù)學活動,能按要求拿取、擺放操作材料。
    8、學習一些常用的量詞。
    9、學習按物體量(大小、長短)的差異進行5以內(nèi)物體的排序。
    10、學習手口一致點數(shù)10以內(nèi)的實物,能說出總數(shù),并能按指定數(shù)目取出相應(yīng)的物體。
    (四)社會:
    1、能大方地與成人、同伴交往。
    2、在活動中,不爭搶玩具,學會謙讓,學習與同伴友好相處。
    3、合理地表達自己的要求和愿望,愿意做自己力所能及的的事。
    4、知道愛家人、老師、同伴,會感謝,有愛心。
    5、了解社會生活中的一些基本規(guī)則。
    6、會初步使用禮貌用語與他人交往。
    (五)藝術(shù):
    1、愿意參加音樂活動,喜歡聽音樂和觀看他人表演,體驗參與音樂活動的快樂。
    2、學習用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱,初步理解簡單歌曲的內(nèi)容。
    3、跟隨音樂,按節(jié)拍,做上肢或下肢簡單的基本動作。學習簡單的集體舞和音樂游戲。
    4、愿意參加美術(shù)活動,體驗美術(shù)活動的快樂。
    5、識別和選用多種顏色創(chuàng)造五顏六色的畫面。會主動選擇和調(diào)換顏色,有控制地涂色。
    6、愿意嘗試玩紙、玩泥等手工活動,學習撕、折、貼等,會用團、搓、壓等方法塑造簡單的形象。
    7、學習使用剪刀,會沿線條剪紙。
    三、重點工作及措施:
    (一)創(chuàng)設(shè)良好班級氛圍,給予幼兒行為習慣正確導向。
    1、班主任帶領(lǐng)班組成員循序漸進的開展班級工作,了解每個孩子的生活與教學的情況,相互學習各自的優(yōu)點。多交流、多觀察,主動發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾,找到生活與教學最優(yōu)化的切合點。
    2、教師充分規(guī)范自身行為,為幼兒樹立榜樣。教師在孩子前的一言一行,對孩子起著潛移默化的影響,特別是英語習慣的養(yǎng)成,是我們雙語教育的一個重要方面。
    (二)通過有效反思,構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程,推出蒙氏及珠心算的特色課。
    1、通過連續(xù)、緊湊、及時的反思,在美術(shù)特色上有所突破,通過蒙氏讓孩子們在行為習慣等常規(guī)方面起到更好的改善,珠心算讓孩子的計算能夠上新的臺階。
    2、根據(jù)主題活動進展情況,靈活的選用教材內(nèi)容,及進行個別輔導。利用畫展等與主題有效的整合。
    (三)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,確保幼兒安全。
    1、教師自學安全知識手冊,知道緊急情況的緊急措施。檢查班內(nèi)有無安全隱患,如有發(fā)現(xiàn)及時采取措施。開展安全教育活動,增強幼兒安全意識。
    2、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié),多開展戶外活動,對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng),增強其抵抗力及免疫力。對生病幼兒及時處理,仔細照顧,確保幼兒早日康復。
    3、班級、寢室的衛(wèi)生保持清潔,定期消毒,物品擺放有序。注意孩子的個人衛(wèi)生,勤剪指甲勤洗澡換衣服。
    4、給幼兒一定的換牙護齒的常識,規(guī)范幼兒的姿勢,使其具有正確的站、坐、行走的姿勢。
    5、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。
    托班月份教學計劃篇十三
    本學期我班共有20個幼兒左右。本班幼兒通過了上一學期的集體生活,大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定,但也有個別孩子尤其是新入園的幼兒,他們情緒的沖動和不穩(wěn)定性仍非常突出。年齡比較小,自控能力差,和同伴交往時,經(jīng)常出現(xiàn)攻擊性行為。在本學期,要更加關(guān)注他們與同伴友好地相處,引導他們愿意與同伴分享,不再以自我為中心。
    根據(jù)《綱要》的精神,結(jié)合本班幼兒的實際情況及年齡特點,采取多種形式,有機地滲透在一日活動各個環(huán)節(jié)中,尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,合理地安排好幼兒的一日活動,并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng)、注重個體差異,培養(yǎng)幼兒參加各類活動的興趣,發(fā)展其基本動作,培養(yǎng)良好的生活習慣;繼續(xù)發(fā)展幼兒的認識能力和口語表達能力,提高幼兒各方面的能力。幫助每個孩子順利地適應(yīng)集體生活,為每個孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點的機會,觀察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況,促進孩子身心和諧地發(fā)展。
    (一)健康:
    (1)逐漸適應(yīng)集體生活,對幼兒園生活有安全感。
    (2)愿意參加多種活動,情緒穩(wěn)定、快樂。
    (3)有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。
    (4)能接受健康檢查。
    (5)在日常生活中,能根據(jù)成人的提醒注意安全。
    (6)愿意參加體育活動。
    (二)語言。
    (1)愿意與老師、同伴交談,會使用常用的禮貌用語。
    (2)能安靜地傾聽成人和同伴講話,能理解日常用語。
    (3)能用簡短的語言回答問題,表達自己的要求和想法。
    (4)喜歡聽故事、念兒歌、愛看圖書。
    (5)能聽懂普通話。
    (三)社會。
    (1)逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境,樂意參加集體活動。
    (2)愿意和老師、同伴交往。
    (3)了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,并學習遵守。
    (4)愛父母、長輩、老師和同伴。
    (四)科學:
    (1)對周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心,愿意參加科學活動。
    (2)學習運用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。
    (3)學習用語言、動作表達探索過程。
    (4)對生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。
    (五)藝術(shù):
    (1)對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有興趣。
    (2)愿意參加藝術(shù)活動。
    (3)能學習用一些簡單方法進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
    (六)游戲:
    (1)給幼兒創(chuàng)造游戲條件,增強幼兒游戲的興趣。
    (2)充分發(fā)揮幼兒的主體作用,培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,形成幼兒健康、開朗、活潑但又有較強規(guī)則意識的特征。
    (3)提高幼兒進行游戲的安全意識,培養(yǎng)幼兒愿意和伙伴共同體驗游戲的樂趣。
    l、體育活動:保證幼兒集體與個別活動相結(jié)合的原則,針對幼兒年齡特點,開展豐富地、促進幼兒動作全面發(fā)展的體育游戲,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。全面發(fā)展幼兒走、跑、跳、攀爬、投擲等動作。針對體質(zhì)弱,年齡小的孩子,有針對性地發(fā)展其動作,鼓勵他們勇敢地完成每個游戲任務(wù),完成每一個動作要領(lǐng),培養(yǎng)孩子的自信心,堅強的意志。
    2、教學活動:根據(jù)本班幼兒年齡和發(fā)展水平、興趣特征,開展有目的、有準備的教學活動,為幼兒提供豐富、多樣的操作環(huán)境,為幼兒提供充足地操作、鍛煉的機會,在活動中堅持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運用多種感官適應(yīng)周圍事物,充分調(diào)動起幼兒的主動性、積極性,使幼兒在玩中學,在學中玩,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。
    不斷提高幼兒的生活自理能力。
    行了解以及溝通,共同商討孩子的教育問題,促進家園教育,并和家長一起同步前進。
    2、提出家長配合事項,聽取家長意見和建議,以便班級保教工作的改進。
    素材。
    通,了解介紹幼兒情況,相互提出建議,運用家園聯(lián)系本,隨時與家長取得聯(lián)系,個別交換意見。
    2、開學準備工作(班中衛(wèi)生打掃、活動區(qū)材料調(diào)整環(huán)境布置等)。
    1、穩(wěn)定幼兒一日常規(guī),進行家長園地更新。
    2、開展三八節(jié)、植樹節(jié)相關(guān)活動。
    3、認真填寫好兩周一次的家園聯(lián)系手冊。
    4、做好幼兒安全隱患管理工作。
    1、接受常規(guī)檢查。
    2、做好幼兒安全工作。
    3、“五一”節(jié)相關(guān)活動。
    1、開展安全逃生演練活動。
    2、教師研究課。
    3、慶“六一”活動(31日)。
    1、慶祝六一兒童節(jié)。
    2、做好收取下學期的定位費的工作。
    3、做好暑假開班的通知和課室、課程的調(diào)整工作。
    4、教師研究課。
    1、做好放假通知工作。
    2、做好期末結(jié)束填寫好獎狀和學生手冊工作。
    3、完成學期末的工作總結(jié)。
    新的學期剛剛開始,為了提高自己的業(yè)務(wù)水平做到一切以幼兒為主,具體計劃工作主要有以下幾點:
    要遵守園里的規(guī)章制度,積極認真地投入工作,要平等對待每位幼兒,認真參加園內(nèi)的政治學習,以學習精神為工作的動力,以飽滿的熱情參加新的工作。
    在做好自己本職工作的情況下,加強教育教學學習,提高個人教學質(zhì)量,使幼兒在德、智、美、體等方面發(fā)展,并讓他們能夠從玩中學,學中玩,加強職業(yè)道德教育,加強責任心,規(guī)范言行,用自己的一言一行,一舉一動去潛移默化幼兒,業(yè)務(wù)上精準求精,平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,認真參加教研活動,樹立“終身學習”目標。
    對工作做到主動、積極、踏實,對幼兒有愛心、耐心,跟幼兒建立一種平等關(guān)系,視孩子為自己孩子,對父母熱情,并向父母反饋幼兒在園的表現(xiàn),做到對每個幼兒心中有教,上班做到不遲到,不早退,認真填寫幼兒生活記事本,做好安全、衛(wèi)生工作,強化安全管理,加強“安全第一”意識,做到時時處處講安全,對幼兒進行自我保護意識教育,做好交接班工作,培養(yǎng)幼兒生活自理能力,組織幼兒戶外活動,如:散步、跑步或做游戲等。并且保證幼兒戶外活動量,促進幼兒身心發(fā)展。
    1.及時與父母反饋幼兒信息,加強互動。
    2.做到每周和兩至三位父母談?wù)労⒆拥脑趫@表現(xiàn),讓父母了解孩子的在園情況,并及時配合我們的教學工作。
    這就是我這學期的工作計劃,我一定在今后工作中不斷地充實自己,揚長避短,再接再厲!
    1、知道自己有兩只手,手能做很多事;
    2、通過大手找小手,大手摸小手的活動,充分感受到老師的愛;
    3、在聽兒歌及跟做動作的過程中,初步理解“舉、
    轉(zhuǎn)、握、藏”的意思。
    指偶一個;每人一把小椅子。
    1、出示指偶,吸引幼兒注意,并用指偶的口吻說:小朋友,你們好!你們認識我嗎?我叫丫丫,你們喜歡我嗎?(指偶和幼兒握手)。
    2、說一說,做一做。
    以指偶的口吻提問:小朋友們!你們知道是誰在幫助我跳舞嗎?原來是老師的大手在幫我,小朋友的小手也很能干,小手能夠做什么呢?(引導幼兒學做相應(yīng)的模仿動作)。
    3、學念兒歌(教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做動作)。
    小手小手拍拍,我的小手舉起來。
    小手小手拍拍,我的小手轉(zhuǎn)起來。
    小手小手拍拍,我的小手握起來。
    小手小手拍拍,我的小手藏起來,藏―――起―――來!
    4、找一找。
    托班月份教學計劃篇十四
    本班有幼兒32人,其中男孩x人,女孩x人,全部都是新生。經(jīng)過兩周的幼兒園生活和學習之后,情緒基本已穩(wěn)定。大部分幼兒能積極參與老師組織的各項活動,在生活自理方面大部分幼兒能自己動手吃飯,并能將餐具放在指定位置,午睡時在教師的幫助下能穿脫衣服,在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。但是,還有不足之處需要我們不斷完善,孩子們很喜歡做游戲,但是由年齡的差異和能力的強弱,自控能力較差,衛(wèi)生習慣不好,爭搶東西的現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴,坐不好的現(xiàn)象也很嚴重,針對幼兒各方面的表現(xiàn),為了更好提高保教質(zhì)量,促進幼兒身心活潑,健康成長,現(xiàn)將本學期工作計劃如下:
    本學期,我們將繼續(xù)認真貫徹《幼兒新綱要》的精神,堅持以幼兒園的園務(wù)工作計劃為指導,積極開展教育教學工作。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手,努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境,促進其健康、自由、快樂地發(fā)展?!队變航逃笇ЬV要》精神,從過去權(quán)威式的組織者,講授者,轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?,合作者和引導者。根?jù)我班幼兒的實際情況,參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點,時時加以對照,了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平,積極引導,把握好教育的時機,并組織生動,有趣的教學計劃,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍。
    (一)合理安排日常教育教學活動具體措施。
    1、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務(wù)計劃。
    2、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源,促進幼兒認知能力的發(fā)展。
    3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,手眼協(xié)調(diào)。
    4、教師在活動實施前作好充分的教學準備。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備。
    (二)鍛煉幼兒身體,促進其身心全面健康發(fā)展的具體措施。
    1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的`時間。
    2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。
    3、注重平時的觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發(fā)展和提高。
    (三)加強班級常規(guī)管理,形成良好常規(guī);具體措施如下:
    1、根據(jù)本班的情況,以《幼兒園班級管理》為指導,制訂合理、科學的班務(wù)工作計劃,并保證在日常工作中逐步落實,幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。
    2、運用標記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
    3、積極配合幼兒園任務(wù)開展各項工作。
    (四)安全教育。
    1、注意個體差異,鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。
    2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,豐富幼兒體育活動內(nèi)容。
    3、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物,不在尖銳物邊追逐,注意安全。
    (五)做好家長工作,取得家長信任、配合的具體措施:
    1、開家會或利用接送孩子的機會與家長溝通,了解幼兒在家情況,與家長交流教育方法,家園配合,共同促進幼兒發(fā)展。
    2、設(shè)立“家園欄”,讓家長根據(jù)“家園欄”的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導。
    (六)培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣,發(fā)展班級特色。具體措施:
    1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。
    2、區(qū)域活動投放充足的材料,以便幼兒在活動中自由選擇。
    3、運用多媒體教學相結(jié)合,做好課題的實施和開展工作。
    1、完善環(huán)境布置。
    2、做好新生接待工作,穩(wěn)定新生幼兒的情緒。
    3、建立正常的教學秩序,開展早操活動。
    1、開展主題“三八婦女節(jié)”活動,讓幼兒知道應(yīng)尊敬媽媽、奶奶等婦女,知道她們很辛苦,在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?BR>    2、制定詳細的班級工作計劃、周計劃。
    3、對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習慣的培養(yǎng)。
    1、開展主題“找春天”活動,讓幼兒認識春天的各種變化,了解春天的特征。
    2、結(jié)合“清明節(jié)”,通過講故事,看錄像等形式進行愛國主義教育。
    3、教育幼兒與同伴團結(jié)友愛,互相幫助。
    4、排練迎“六一”節(jié)目。
    1、開展主題。
    2、五一放假安全教育。
    3、繼續(xù)排練六一節(jié)目。
    1、開展主題。
    2、慶“六一”活動。
    3、期末安全教育工作。
    4、班級工作總結(jié)。
    5、做好暑假工作。
    托班月份教學計劃篇十五
    四月份作為班中幼兒正式入園的第一個月,分離焦慮是他們首要面對的問題。因此我們?yōu)榫徑膺@一情況,重點開展了以歌謠為主的每日教學活動,幼兒在活動中學會了“數(shù)字歌謠”、“爸爸瞧媽媽看”、“手指變變變”、“小蟲子”、“小木桶”、“下雨啦”、“小蝌蚪、”“拍拍小手點點頭”等兒歌,還學習了《弟子規(guī)》總序部分和入則孝的前半部分。幼兒在活動中都表現(xiàn)出了愿意參與、愛參與的樣子,朗誦、表演都十分積極。
    四月末我們參加了園里組織的親自春游活動,前期鋪墊工作中班中家長得知這一活動后,都十分積極的參與報名,共計29名幼兒及家長參與了此次活動,其中6名幼兒有兩位家長陪同參與。班中全體家長十分支持班里和園里的活動安排,并在班中教師的提議下自行商討購買了班服,在學期之初、第一次集體活動之際體現(xiàn)出了較好的集體主義精神。
    1、營造快樂溫馨的班級氛圍,熱情迎接幼兒來園。
    2、關(guān)注班中個別幼兒分離焦慮問題,并以各種形式給予適宜的引導。
    3、培養(yǎng)幼兒在園一日生活常規(guī),能在教師提示和幫助下參與各環(huán)節(jié)活動。
    4、在語言、音樂和美工三方面,引導幼兒感受幼兒園生活的快樂。
    1、愿意主動離開家長的懷抱,走進幼兒園(班級)。
    2、能情緒平穩(wěn),較為主動的參與一日各活動。
    3、能較為明確并主動的`向老師表示喝水和大、小便等個人需要。
    4、能較為熟練的找到標有自己名簽的毛巾、水杯。
    1、每天在8:00前送幼兒來園,鼓勵幼兒每天來園。
    2、為幼兒準備并帶來每日必備的衣物等生活必備品。
    3、每日晚離園時主動向班中教師詢問孩子白天在班情況。
    4、關(guān)注班級博客內(nèi)容的更新并發(fā)表切實的留言或評論。
    5、以積極正面的態(tài)度和語言,對幼兒來園做好家庭引導。
    6、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣,每日檢查幼兒手腳指甲,避免自身及與他人之間的誤傷。
    托班月份教學計劃篇十六
    1、通過活動,引起幼兒對穿鞋的愛好。
    2、了解小手本領(lǐng)大,初步培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
    1、爸爸、媽媽、小朋友的鞋若干雙。
    2、環(huán)境布置:鞋屋。
    一、帶幼兒參觀鞋屋,激發(fā)幼兒的活動愛好。
    教師:今天,我們一起到鞋屋去玩,高興嗎?
    二、通過嘗試,讓幼兒體驗穿不同鞋的感覺。
    1、幼兒觀察各種鞋。
    教師:讓我們來看一看,鞋屋里有些什么鞋子呀?
    (皮鞋、旅游鞋、涼鞋。)。
    教師:這些鞋都是誰穿的?
    (幼兒自由回答)。
    2、第一次嘗試,幼兒穿上爸爸的鞋。
    教師:寶貝穿上爸爸的鞋子有什么感覺,誰來試一試?
    (走路很慢、我不會走路了、要拖著走。)。
    教師:怎么會這樣的呢?
    (爸爸的鞋太大了。)。
    3、第二次嘗試,幼兒穿上媽媽的鞋。
    教師:穿上爸爸的鞋,一步一步走得慢,那試一試媽媽的鞋,看看有什么感覺?
    (我不會走路了,我走的時候摔了一跤,媽媽的鞋子太高了…..)。
    教師小結(jié):穿上媽媽的鞋,搖搖擺晃輕易摔跤。
    4、第三次嘗試,幼兒穿自己的鞋。
    教師:寶貝穿自己的鞋走走跑跑有什么感覺我們一起來試一試?
    (不大也不小正好,很舒適,穿自己的鞋跑得快……)。
    5、教師歸納:穿鞋真有趣,穿上爸爸的鞋,一步一步走得慢;
    穿上媽媽的鞋,搖搖擺晃輕易摔跤;穿上自己的鞋,蹦蹦跳跳跑得快。
    所以平時我們不要去穿爸爸媽媽的鞋子,因為不舒適,也不安全。
    三、幼兒嘗試,迅速穿上自己的鞋子。
    1、請個別幼兒表演穿鞋。
    教師:寶貝的小手呢?小手有什么本領(lǐng)呀?(幼兒自由講述。)。
    誰會用小手自己穿鞋子的?(請一個寶貝上來試一試。)。
    2、全體幼兒穿鞋,表彰鼓勵好的寶貝。
    老師:現(xiàn)在我們來比一比誰的本領(lǐng)大,鞋子穿得又快又好?
    (集體脫鞋、穿鞋競賽。)。
    托班月份教學計劃篇十七
    本班有兩至三歲幼兒24人,其中男孩11人,女孩13人,女孩略多于男孩。其中有3人超過33個月,3人未滿24個月、2名幼兒有托兒所集體生活的經(jīng)驗,其余大多有祖父母或外祖父母領(lǐng)養(yǎng),少數(shù)有去早教中心的經(jīng)驗。所有幼兒都沒有長期離家生活的經(jīng)驗。大部分幼兒愿意開口和老師說話,并能聽懂老師的簡單要求。多數(shù)幼兒愿意嘗試自己動手穿脫衣物、鞋子、如廁。對幼兒園中的玩具和活動有較大的興趣,并在老師的引導下愿意嘗試參與活動。對兒歌、音樂等有節(jié)奏的活動十分感興趣,樂意跟著老師講講、跳跳。孩子們以前從來沒有長時間離開家,所以都不愿意到幼兒園來,分離焦慮比較嚴重。幼兒雖有自己進餐的愿望,但大多數(shù)的幼兒吃飯需要老師喂。幼兒較缺乏規(guī)則意識,自我中心意識嚴重,還常有爭搶玩具的現(xiàn)象。幼兒受動作能力發(fā)展的制約,動作較遲緩,(如穿脫衣服、如廁所等)需老師、成人幫助。
    注重衛(wèi)生保健工作,每天小掃,每周大掃。餐具、餐巾餐餐消毒,定時進行空氣消毒,床單、被套定期更換、清洗。定期檢查班級環(huán)境、物品有無不安全因素,戶外活動前對活動場地進行檢查,盡量減少安全隱患。
    創(chuàng)設(shè)一個良好的學習游戲環(huán)境,并根據(jù)幼兒年齡特點和每月學習的目標創(chuàng)設(shè)合適的墻飾,開展區(qū)域活動,如娃娃家、建構(gòu)角、圖書角、自然角等,讓幼兒從各個方面都能的到發(fā)展。
    建立融洽的師生關(guān)系、家園關(guān)系;以培養(yǎng)幼兒的語言表達能力為重點,使他們喜歡上幼兒園、喜歡老師、喜歡小朋友;在集體中健康、活潑地成長。
    1、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。
    2、會用調(diào)羹進餐、用杯喝水,安靜入睡,學習如廁,有獨立做事的愿望。
    3、逐漸適應(yīng)集體生活,情緒愉快,親近老師,能隨老師、同伴一起活動。
    4、樂意招呼熟識的人,會說早、再見、謝謝等禮貌用語,學習用語言表達自己的需求。
    5、知道自己的年齡、性別和身體的主要部分,能聽從成人有關(guān)安全的提示。
    6、努力協(xié)調(diào)走、爬、鉆等基本動作,能堅持走完力所能及的短途路程。
    7、能隨意地活動身體,體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。
    8、樂意用感官感知生活中接觸到的動植物、沙、石、水、土等自然物質(zhì)。
    9、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品,同時能覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。
    10、能認說與生活密切相關(guān)的衣、食、住、行的基本物品。
    11、樂意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品,高興用聲音、動作等方式進行自由表達。
    12、學講普通話,喜歡聽、講熟悉的內(nèi)容。
    13、喜歡玩具、發(fā)響器具、簡單的美術(shù)工具和材料,會跟著老師有興趣地唱跳、敲打、涂畫、撕貼、搓捏等。
    九月份:
    1、介紹老師、同伴的名字,使他們互相熟悉。通過點名活動,會說自己的名字并知道同伴的姓名。
    2、注意觀察嬰幼兒的情緒變化、和生理變化,及時做出相應(yīng)處理。
    3、使嬰幼兒知道有便意的時候要入廁,有困難可以找老師。
    4、召開全體家長會,讓家長了解本學期嬰幼兒的發(fā)展目標和具體工作,以便更好地實現(xiàn)家園共育。
    十月份:
    1、節(jié)后來園,做好情緒安撫工作。
    2、逐步建立一日作息和常規(guī),使嬰幼兒逐漸適應(yīng)集體生活。
    3、創(chuàng)設(shè)“點心自助”角,讓嬰幼兒在真實的生活情景中按自己的意愿取用物品,培養(yǎng)幼兒自己動手的能力。
    4、做一做“鉆山洞”的游戲,讓嬰幼兒自己動手學穿褲子和鞋子。
    5、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)嬰幼兒參加戶外體育活動的興趣,活動中注意安全。
    十一月份:
    1、讓嬰幼兒學習正確的洗手、擦臉方法,經(jīng)常用有關(guān)兒歌進行提示。
    2、指導嬰幼兒在活動之后將玩具寶寶送回家,要愛護玩具。
    3、創(chuàng)設(shè)美工角,激發(fā)嬰幼兒愿意用工具進行涂涂畫畫。
    4、投放《嬰兒畫報》等,聽老師講故事,指導嬰幼兒從封面開始閱讀。
    十二月份:
    1、在美工角中投放各種紙,學習撕不同質(zhì)地的紙。
    2、創(chuàng)設(shè)不同的游戲情景,培養(yǎng)幼兒在活動中堅持用普通話與同伴、老師交流。
    3、觀察幼兒的興趣點,了解有關(guān)冬天的故事。
    4、洗手時,提醒幼兒不玩水,知道把手心、手背上的水擦干凈。
    托班月份教學計劃篇十八
    1、學習畫側(cè)面人來表現(xiàn)馬路上行走人的動態(tài)。
    2、能運用對比色、同種色表現(xiàn)畫面色彩。
    記號筆、側(cè)面動態(tài)人范例、正方形的畫紙、蠟筆。
    1、幼兒學學馬路上人走路的`動態(tài)。
    2、觀察走人的手腳動態(tài)。
    1、幼兒觀看照片,相互交流。
    2、側(cè)面人和正面人有什么區(qū)別?
    3、請幼兒演示比較。
    1、學畫側(cè)面人的臉。
    (1)眼睛的變化。
    (2)頭發(fā)的變化。
    2、手腳動作的變化。
    1、能根據(jù)自己想象表現(xiàn)不同側(cè)面人的動態(tài)。
    2、添加人物的背景。
    活動。
    重難點重點是表現(xiàn)側(cè)面人的臉部、手腳的變化。
    難點是能運用對比色、同種色表現(xiàn)畫面色彩。
    托班月份教學計劃篇十九
    2.通過大手找小手,大手摸小手的活動,充分感受到老師的愛;。
    3.在聽兒歌及跟做動作的過程中,初步理解“舉、
    轉(zhuǎn)、握、藏”的意思。
    指偶一個;每人一把小椅子。
    1.出示指偶,吸引幼兒注意,并用指偶的口吻說:小朋友,你們好!你們認識我嗎?我叫丫丫,你們喜歡我嗎?(指偶和幼兒握手)。
    2.說一說,做一做。
    以指偶的口吻提問:小朋友們!你們知道是誰在幫助我跳舞嗎?原來是老師的大手在幫我,小朋友的小手也很能干,小手能夠做什么呢?(引導幼兒學做相應(yīng)的模仿動作)。
    3.學念兒歌(教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做動作)。
    小手小手拍拍,我的小手舉起來。
    小手小手拍拍,我的小手轉(zhuǎn)起來。
    小手小手拍拍,我的小手握起來。
    小手小手拍拍,我的小手藏起來,藏―――起―――來!
    4.找一找。
    托班月份教學計劃篇二十
    活動目標:
    1.學習手膝著地較協(xié)調(diào)地向前爬。
    2.游戲中注意控制自己的身體,保持手膝著地的動作練習爬。
    3.在爬的過程中堅持到底。
    音樂:等一等。
    活動目標:
    1.初步學唱歌曲,并理解歌詞內(nèi)容。
    2.根據(jù)情景,試著用歌詞提醒自己遇到人多時會等一等,安慰自己“我不急”。
    3.體驗歌曲中等待、不急的心情。
    社會:紅燈停綠燈行。
    活動目標:
    1.初步具有快速自由奔跑和迅速停止的反應(yīng)能力。
    2.知道根據(jù)信號燈做快跑和停止的動作。
    3.遵守“紅燈停綠燈行”的游戲規(guī)則,能初步控制自己的動作。
    科學:按物取數(shù)。
    活動目標:
    1.學習點數(shù)1~3,初步理解“1”的數(shù)量。
    2.嘗試聽教師指令取出相應(yīng)數(shù)量物品。
    3.活動結(jié)束,知道將材料送還到指定位置。
    語言:不哭不哭。
    活動目標:
    1.知道跌倒了要勇敢站起來,努力嘗試不哭。
    2.學習用簡單的語言“我不哭”提示自己努力控制情緒。
    3.知道用語言調(diào)整自己的情緒和行為,做個勇敢的孩子。
    托班月份教學計劃篇二十一
    新的學期剛剛開始,為了提高自己的業(yè)務(wù)水平做到一切以幼兒為主,具體計劃工作主要有以下幾點:
    要遵守園里的規(guī)章制度,積極認真地投入工作,要平等對待每位幼兒,認真參加園內(nèi)的政治學習,以學習精神為工作的動力,以飽滿的熱情參加新的工作。
    在做好自己本職工作的情況下,加強教育教學學習,提高個人教學質(zhì)量,使幼兒在德、智、美、體等方面發(fā)展,并讓他們能夠從玩中學,學中玩,加強職業(yè)道德教育,加強責任心,規(guī)范言行,用自己的一言一行,一舉一動去潛移默化幼兒,業(yè)務(wù)上精準求精,平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,認真參加教研活動,樹立“終身學習”目標。
    對工作做到主動、積極、踏實,對幼兒有愛心、耐心,跟幼兒建立一種平等關(guān)系,視孩子為自己孩子,對父母熱情,并向父母反饋幼兒在園的表現(xiàn),做到對每個幼兒心中有教,上班做到不遲到,不早退,認真填寫幼兒生活記事本,做好安全、衛(wèi)生工作,強化安全管理,加強“安全第一”意識,做到時時處處講安全,對幼兒進行自我保護意識教育,做好交接班工作,培養(yǎng)幼兒生活自理能力,組織幼兒戶外活動,如:散步、跑步或做游戲等。并且保證幼兒戶外活動量,促進幼兒身心發(fā)展。
    1.及時與父母反饋幼兒信息,加強互動。
    2.做到每周和兩至三位父母談?wù)労⒆拥脑趫@表現(xiàn),讓父母了解孩子的在園情況,并及時配合我們的教學工作。
    五、再多一點愛心,多一些耐心,使孩子在各方面有更大進步。
    這就是我這學期的工作計劃,我一定在今后工作中不斷地充實自己,揚長避短,再接再厲!
    托班月份教學計劃篇二十二
    1、墻角張貼一張?zhí)鞖庥涗洷?,供幼兒每天觀察后記錄。
    2、種植角中,至少每組有一盆植物供幼兒日常觀察,并作記錄。
    3、布置“小水滴旅行圖”,使幼兒通過小水滴的旅行圖清晰地了解水的三態(tài)變化及一些自然現(xiàn)象的形成原因。
    4、活動室中可垂吊一些氣象標志,如紙板做出的太陽、月亮、雨滴和閃電等圖形,烘托主題氣氛。
    5、將人體器官圖張貼在室內(nèi)墻面上,供幼兒觀看。
    6、創(chuàng)設(shè)“小醫(yī)院”,放置聽診器、壓舌板、醫(yī)生的服裝,供幼兒游戲。
    1、將主題的意圖告訴家長,要求家長有意識地引導孩子觀察一些現(xiàn)象。如水蒸氣、清晨的霧、夕陽等。
    2、雙休日帶孩子一起去看云、放風箏。
    3、連續(xù)收看電視中的氣象預報,模仿表現(xiàn)氣象預報中幼兒易掌握的部分,如天氣狀況、氣溫高低。
    4、請家長提供有關(guān)氣象方面的書籍,并與孩子一起閱讀。
    5、家中貼一張“成長圖表”,記錄孩子的身高、體重、手印等,讓孩子感受自己的成長。
    6、家長與孩子一起閱讀有關(guān)身體的書籍,并與孩子一同談?wù)撋眢w話題。
    1、理解故事中小水滴旅行的原因及過程,對小水滴的變化過程感興趣。
    2、熟悉歌曲的旋律與內(nèi)容,用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,表達對小雨的喜愛。用各種肢體動作表現(xiàn)水滴變化的過程,發(fā)展身體的靈活性、協(xié)調(diào)性,有合作意識,體驗集體活動的快樂。
    3、學習用數(shù)字、符號記錄種子排列的結(jié)果,感知物體的大小與排列長短的關(guān)系。
    4、練習聽信號變換方向運動,提高動作反應(yīng)能力,表現(xiàn)某種物體在風中的運動狀態(tài)。通過不同的玩繩運動,進一步熟悉身體各部位的名稱,嘗試控制身體部位,發(fā)展平衡能力和控制能力。
    5、初步了解風,體驗與風游戲的樂趣,關(guān)注天氣預報、感受、了解風級,初步了解風與我們的關(guān)系,能根據(jù)自己的感受分辨風力大小。
    6、通過制作人體模型,了解人體內(nèi)主要器官的位置、特點。
    7、發(fā)現(xiàn)物體的對稱性,根據(jù)提供的已有圖形,畫出與物體相對稱的另一半。
    8、能分辨安全與不安全的事,學會自我保護,了解合理的飲食營養(yǎng)結(jié)構(gòu)為自己設(shè)計營養(yǎng)食譜,了解運動與休息的合理節(jié)奏,能為自己設(shè)想、安排健康的休息日,學習一些保健常識。
    9、通過圈畫、數(shù)數(shù)活動學習區(qū)分單、雙數(shù)。能正確判斷身體器官的單、雙數(shù)。
    第一周:
    5、太陽下的故事6、大風車。
    第二周:
    5、雨點沙沙6、撒花片。
    第三周:
    5、我的身體朋友6、我的牙掉了。
    第四周:
    5、難不倒6、健康大道。