每個人的心得體會都是獨特的，它反映了個體的思考和感悟。寫心得體會時，要注意用詞的準確性和恰當性。附上一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家閱讀和借鑒。
音樂合唱教學(xué)心得體會篇一
合唱教學(xué)是一門獨特的教學(xué)藝術(shù)，在探索合唱教學(xué)過程中，我不斷積累了寶貴的經(jīng)驗和心得。通過與學(xué)生們的互動和實踐，我認識到合唱教學(xué)不僅僅是教授音樂技巧，更是培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神、表達情感的重要途徑。在此，我愿意分享我在合唱教學(xué)中的體會與心得。
首先，合唱教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)。音樂素養(yǎng)是合唱教學(xué)的核心，包括音準、音色、節(jié)奏、聲部分工等。我發(fā)現(xiàn)，通過聲樂訓(xùn)練和音樂欣賞，學(xué)生們能夠提高他們對音樂的感知和理解能力，同時也能夠更好地掌握技巧。因此，在合唱教學(xué)中，我注重針對不同的學(xué)生，制定個性化的訓(xùn)練計劃，通過練習(xí)和反復(fù)強化，使他們逐步提高音樂素養(yǎng)，為合唱表演打下堅實的基礎(chǔ)。
其次，合唱教學(xué)要注重發(fā)展學(xué)生的團隊合作精神。合唱是一項需要團隊緊密合作的活動，要求每位學(xué)生都能在合唱團中找到自己的位置，相互配合，共同完成音樂的表達。在合唱教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生們互相幫助，共同克服困難，培養(yǎng)他們的團隊合作和溝通能力。我經(jīng)常組織學(xué)生們進行小組合唱，通過合唱比賽和演出，讓學(xué)生們積極參與，提高他們的團隊精神和協(xié)作能力。
另外，合唱教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的表達能力和情感交流。音樂是情感的表達，通過合唱教學(xué)，我希望能夠引導(dǎo)學(xué)生們用音樂來表達自己的情感和理解。在教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生們用身體語言和面部表情來展示音樂的情感內(nèi)涵。我還會引導(dǎo)學(xué)生們理解歌詞的含義和背后的故事，讓他們能夠在演唱時更好地傳達出歌曲的情感。通過這樣的教學(xué)方式，學(xué)生們能夠更加深入地理解音樂，并且能夠用音樂來表達自己內(nèi)心的情感。
此外，合唱教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。審美意識是人類賞析音樂的能力，也是個體對美的理解和追求。在合唱教學(xué)中，我會引導(dǎo)學(xué)生們欣賞不同類型的音樂，培養(yǎng)他們的審美眼光。我鼓勵學(xué)生們?nèi)⒓右魳窌脱莩?，親身感受優(yōu)秀合唱團的表演，從而激發(fā)他們對音樂的熱愛和追求。我相信，通過合唱教學(xué)的潛移默化，學(xué)生們的審美意識會得到提高，并在日后的學(xué)習(xí)和生活中受益。
最后，合唱教學(xué)是一個不斷探索和創(chuàng)新的過程。音樂是一門藝術(shù)，合唱教學(xué)也需要不斷進步和提升。在合唱教學(xué)中，我會不斷了解和學(xué)習(xí)最新的教學(xué)方法和技巧，不斷改進和優(yōu)化自己的教學(xué)方案。同時，我也鼓勵學(xué)生們積極參與音樂活動和比賽，通過與其他合唱團的交流和競爭，不斷拓寬視野，提高自己的表演水平。
總而言之，合唱教學(xué)是一門富有挑戰(zhàn)性和樂趣的藝術(shù)。通過合唱教學(xué)，我不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生們的音樂素養(yǎng)，更能夠培養(yǎng)他們的團隊合作精神、表達能力和情感交流。我相信，通過合唱教學(xué)，學(xué)生們不僅能夠成為優(yōu)秀的合唱演員，更能夠成為具有情感和藝術(shù)修養(yǎng)的全面發(fā)展的人才。合唱教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)，我將繼續(xù)研究和探索，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。
音樂合唱教學(xué)心得體會篇二
何春萍。
論文摘要：
演唱歌曲是中小學(xué)音樂教學(xué)的基本內(nèi)容，也是學(xué)生最易于接受和樂于參與的表現(xiàn)形式，而班級合唱的教學(xué)，使學(xué)生感受多聲部音樂的豐富表現(xiàn)力，盡早累積與他人合作演唱的經(jīng)驗，培養(yǎng)集體意識及協(xié)調(diào)、合作能力，其獨特的藝術(shù)活動形式對少年兒童的全面健康發(fā)展具有重要作用。
關(guān)鍵字：合唱。
班級合唱。
二聲部。
支聲正文：
本人從事音樂教學(xué)已有四年時間，一開始沒有教過一至六年級的所有教材，所以，意識中沒有形成系統(tǒng)整體的慨念，課堂上更多的是關(guān)注學(xué)生對音樂情感的體驗和音樂興趣的培養(yǎng)，缺乏對學(xué)生合唱教學(xué)方面的針對性指導(dǎo)，直到今年回到云南祿豐工作，使用的“湖南文藝出版社”的音樂教材，進行一至六年級的音樂教學(xué)工作，我才意識到班級合唱教學(xué)的重要性。合唱：即兩組以上的歌唱者，各按本組的聲部演唱同一首歌曲。而班級合唱：是基于普通學(xué)校班級授課制的前提下進行的以班級為單位，結(jié)合相應(yīng)教材內(nèi)容對學(xué)生在課堂上進行的合唱教學(xué)活動。
童聲是人聲中最美好的聲音之一，優(yōu)美動聽的合唱，可以引導(dǎo)小學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，還能對他們進行審美教育，培養(yǎng)他們喜愛音樂的興趣。在湘版音樂教材中，一、二年級都是以單聲部的歌曲為主，三年級的聽賞曲目中出現(xiàn)了合唱曲、但是不多，四年級到六年級則出現(xiàn)了大量的合唱曲，特別是六年級，幾乎所有演唱的歌曲都有合唱部分，而且難度偏大。我在開始一段時間的教學(xué)試驗中發(fā)現(xiàn)，課堂效果總是不盡如意，原因在于：一方面學(xué)生在幼兒期接觸的大多都是單聲部音樂，聽覺上缺乏多聲部的概念；另一方面，教師對低年級進行多聲部教學(xué)的重視不夠，學(xué)生的演唱表演能力較弱。我本著“激發(fā)學(xué)生合唱興趣”的理念，熟悉教材、鉆研教材、認真?zhèn)湔n、不斷總結(jié)教學(xué)方法，課后認真反思，有效的提升班級合唱教學(xué)。
在教學(xué)實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)場主旋律聲部時學(xué)生學(xué)得都很快，學(xué)唱和聲聲部的同學(xué)不僅學(xué)得慢、忘的快，而且還很容易跟著主旋律聲部跑，我再反復(fù)練習(xí)各個聲部，讓他們都單獨學(xué)得很好了，再合起來，但效果還是不佳。我總結(jié)了一下：還是學(xué)生們對和聲感的問題，每一種藝術(shù)方法的獲得都是經(jīng)過磨練才得來的，合唱也不例外，對于沒有受過分聲部訓(xùn)練的學(xué)生來說，就很容易隨大流，跟住旋律跑，根據(jù)各年級的學(xué)生特點，我采取因材施教、揚長避短，采取靈活多樣的手法進行科學(xué)、規(guī)范地指導(dǎo)和訓(xùn)練。以下是我在班級合唱教學(xué)中的實例：
在新版一年級第一冊的音樂教材中，一首四川童謠《太陽》，歌曲中加入支聲，四個樂句中的聲部都有主要曲調(diào)分離出兩個變體音調(diào)，豐富歌曲形式。讓一年級的學(xué)生初次體驗二聲部，歌曲中的支聲都在每個樂句結(jié)尾的兩個小節(jié)，而且都是相同的兩個音，學(xué)生很容易做到，因此，在課堂教學(xué)上。激發(fā)了學(xué)生的興趣，學(xué)習(xí)也很主動。
二年級第一冊的音樂教材中，歌曲《大鐘和小鐘》是一首四二拍子、短小精煉的兒童合唱啟蒙歌曲，作者用簡單的音符塑造了大鐘、小鐘生動的音樂形象，教唱前我以節(jié)奏游戲?qū)胝n題，把學(xué)生分成大鐘、小鐘兩組，先是大鐘、小鐘分別歌唱，再有大鐘、小鐘一起合唱，由于首次接觸合唱，所以教學(xué)中學(xué)生們都很感興趣，學(xué)習(xí)起來很容易，使二年級剛接觸的合唱教學(xué)難點迎刃而解。
音樂課程標準在關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的提示中明確指出：要重視和加強合唱教學(xué)，使學(xué)生感受多聲部音樂豐富的表現(xiàn)力，盡早建立于他人合作的演唱的經(jīng)驗，培養(yǎng)群體意識及協(xié)調(diào)合作能力。這一標準對四年級的學(xué)生來說配合起來比較難，歌曲《清晨》，第二樂段采用二部合唱方式：第一聲部節(jié)奏舒展、旋律平穩(wěn)；第二聲部嚴格重復(fù)了第一樂段的旋律，在四年級一班試教時，效果不是很好，課后我進行分析：學(xué)生在學(xué)唱整首歌曲的單旋律時，學(xué)得較慢，幾遍下來還是唱的不熟，合唱部分的第一聲部感覺有些難，因此合唱感覺也不是很好。我總結(jié)經(jīng)驗后在四年級二班教學(xué)時，我采用師生合作的形式進行，即學(xué)生演唱二聲部，我彈琴演唱第一聲部，讓學(xué)生去聽、去感受，第二遍我讓第一組學(xué)生和我一起演唱第一聲部，第二、三組學(xué)生演唱第二聲部，卻取到了效果，學(xué)生們很高興，接著師生相互討論歌曲的情感處理，再演唱時合唱效果也很好，這樣不僅能讓學(xué)生體驗到合作演唱活動中獲得的成功與快樂，也在活動中潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生合唱時相互傾聽的良好習(xí)慣和群體意識，協(xié)調(diào)合作能力。
六年級上冊的音樂教材歌曲《老鳥、小鳥》是一首很有特色的二部合唱歌曲，曲調(diào)和諧優(yōu)美，多以三度、四度的和弦出現(xiàn)，詞曲想繞口令是這首歌曲的又一特點，在教學(xué)時，我一音高魔防小鳥叫聲來引入合唱教學(xué)，即把學(xué)生分成兩組，以接龍的形式，發(fā)出歌曲中不同音高的聲音，在進行合唱教學(xué)，這首歌的重點是情感體驗貫串每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，但整體演唱會出的效果不是很好，二聲部的部分不是第一聲部跟著第二聲部跑，就是第二聲部跟著第一聲部跑，課后分析總結(jié)：一是六年級是一個大班，人數(shù)較多，在教唱時有點學(xué)得快，有的學(xué)得慢，對歌曲不太熟悉；二是教師急功近利，六年級的學(xué)生音樂基礎(chǔ)不是很好，更沒有進行過合唱教學(xué)，對他們來說要達到教師的要求是相當難的，因此，在第二課時時，我換了教學(xué)方式，讓他們以多種演唱形式把歌曲唱熟，再讓他們討論歌曲的情感處理并練習(xí)，最后整體的演唱效果較好，學(xué)生能較好的掌握二聲部的旋律，從教學(xué)的實際效果來看，學(xué)生基本都掌握了，達到了本課的教學(xué)目標。
從以上課堂教學(xué)的實驗中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生為本，尊重個體差異，應(yīng)針對不同的情況因地制宜地進行教學(xué)?！敖處熃痰幂p松，學(xué)生學(xué)得愉快”是每位教師的追求，現(xiàn)在所使用的教材中，一部分歌曲對于學(xué)生確實具有一定的難度，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)遠不僅僅只是運用教學(xué)課件，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，通過教學(xué)我認為，針對班級，學(xué)生情況，與其這樣辛苦地學(xué)會一首難度偏高的歌曲，還不如適當降低難度，突出音樂的學(xué)科特性，只有這樣，學(xué)生才會學(xué)得快樂，學(xué)得扎實。
通過一段時間的教學(xué)實踐，我看到了希望，學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣變得越來越濃厚，每一次上音樂課總是早早在教室里，這令我高興的同時也帶給了我一些反思：
一、不斷提高自身專業(yè)知識，課堂中，我深感自身的鍵盤水平不夠，二聲部的彈奏影響了教學(xué)效果，在今后在教學(xué)中，我還要花功夫進行練習(xí)，提高合唱的伴奏能力。
二、注意因材施教，同一教案在不同班級上課時，如果不管班級的不同、學(xué)生之間的個性不同而簡單重復(fù)，容易陷入單純模仿或受習(xí)慣勢力左右的境地。所以，在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的音樂素養(yǎng)和實際情況而定。
三、防止急功近利，班級合唱不可能一步到位，應(yīng)注重過程性和平時的點滴積累，剛開始，學(xué)生肯定做不到老師的要求，所以，教師要能理解、體諒，同時要相信學(xué)生會給老師帶來驚喜，讓學(xué)生體驗成功，在潛移默化中愉快地獲得良好的合唱感覺與能力。
作者：何春萍。
出生年月：1985年9月。
性別：女。
籍貫：云南祿豐。
民族：漢工作單位：云南省楚雄州祿豐縣恐龍山鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)歷：音樂學(xué)本科職稱：未評。
音樂合唱教學(xué)心得體會篇三
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，學(xué)校合唱興趣班開設(shè)了，合唱興趣班以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富課外業(yè)余生活為目的，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)意識。興趣班的成員以三到五年級學(xué)生為主，本著以興趣為主的選拔原則，擇優(yōu)錄取，最終合唱興趣班有40位成員。
2014至2015年，我擔任了學(xué)校合唱興趣班的輔導(dǎo)老師。2016至2017配合我校吳靜雯老師輔導(dǎo)學(xué)生合唱，在興趣小組活動中，我本著對學(xué)校、對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，對參加合唱興趣班的同學(xué)認真地進行輔導(dǎo)，讓每一個合唱班的同學(xué)在學(xué)習(xí)中不斷進步。今天，我對合唱興趣班做如下小結(jié)：興趣班前段時間，我對學(xué)生歌唱方法進行了：
1、科學(xué)的訓(xùn)練和指導(dǎo)：主要以母音a、i、u練習(xí)為主；
3、樂理知識的學(xué)習(xí)：簡單的節(jié)奏練習(xí)及各種記譜符號。
4、真假聲的運用：在合唱曲目的教學(xué)中，訓(xùn)練他們運用真假聲結(jié)合。
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步掌握了科學(xué)的發(fā)聲，并且能夠運用一點真假聲結(jié)合，近年來完成的合唱作品有：《馬蘭花開》《田野在召喚》等。
這段時間，我獲得了很多合唱的教學(xué)經(jīng)驗，也找到自己做得不夠好的地方，比如：上學(xué)期一開始，在選拔合唱人員的上，組織有些不足；還有開班初，讓學(xué)生學(xué)習(xí)樂理知識的時間安排上有點倉促，以至于后面出現(xiàn)學(xué)生對有些樂理知識、節(jié)奏掌握不夠好。最近，我不斷完善自己的教學(xué)方法，努力提高自己的自身水平，在以后的教學(xué)過程中一定更加努力并且多向其他有經(jīng)驗的老師請教。
音樂合唱教學(xué)心得體會篇四
合唱團心得體會即使是一片樹葉，也能傾倒一個季節(jié)，而無數(shù)片樹葉伴著優(yōu)美的旋律漫天飛舞的時候，將傾倒整個世界。合唱作為一門藝術(shù)，它標志著一個國家、一個社會的音樂普及程度和發(fā)展水平。在過去的一年里，作為合唱團團員，我學(xué)到了很多東西。這一路走來，有不少的收獲，我想這些都將成為我大學(xué)生活中難得的寶貴財富，不斷指導(dǎo)著我前進。
部訓(xùn)練時低聲跟著合一合。學(xué)會傾聽，既是對自己的一種提高，更是對他人的一種尊重。
合唱是集體演唱多聲部聲樂作品的藝術(shù)門類，是一項全身的工作，它要求歌唱群體音響的高度統(tǒng)一與協(xié)調(diào)，每一位合唱團員都必須做到心到。合唱效果的好壞不單單取決于某個人的個人演唱水平，而需要集體的相互配合協(xié)作來共同完成，是一個極其復(fù)雜而又艱辛的過程。只有當全身心的投入，一直到每個細胞都充滿著音樂感時，歌聲才能產(chǎn)生作用。其次，合唱是集體性的聲樂藝術(shù)，統(tǒng)一和諧是合唱的要求，經(jīng)過長時間的合唱訓(xùn)練，也培養(yǎng)了我們的團結(jié)精神和合作精神。合唱要求音準、節(jié)奏準，要求各個聲部不僅要唱準自己的聲部，還要傾聽其他聲部。每個聲部的合唱隊員都必須有奉獻精神，為了合唱的“合”，要根據(jù)聲部的要求壓住自己洪亮、過癮的演唱，服從整體的聲音，也就是做到心安。最后，合唱隊全體成員要齊心合力，通過科學(xué)的發(fā)聲，將優(yōu)美的音符，用激情“串”起來，使聲音具有穿透力和感染力，引起聽眾心靈上的共鳴。而要做到這些并不是一件輕松的事，近一年的時間里，每一位合唱隊員都放棄了大量的個人休息、娛樂時間，不但每周要進行訓(xùn)練，甚至周末都要進行辛苦地練唱，一練就是近三四個小時。嗓子啞了，就含一粒清涼糖，仔細地聆聽，低聲地跟唱。學(xué)業(yè)繁忙，漏了一次訓(xùn)練，就自己看著歌譜自己哼唱。梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出，正是這樣的積極參與，認真排練，唱出了激情和精神，才能鑄就合唱團的成功。
合唱活動真正讓我體會到了什么叫“態(tài)度決定一切”。從開始的不協(xié)調(diào)、不動聽到現(xiàn)在的和諧優(yōu)美的歌聲，我想這是和我們每個合唱團團員端正的態(tài)度分不開的，從思想上重視了某件事情，并能持之以恒，這是我們達到既定目標的首要條件，我想我們做到了。
也就在此時，才能讓人感受到艱辛付出之后不但有著成功的喜悅，更有著一種精神上的升華。合唱作為音樂活動中“凝聚力”最有效的手段，不僅發(fā)展了人的靈魂、精神，也發(fā)展了民族性的教育，這是任何其它課程不能代替的。在合唱中我們不僅訓(xùn)練的是藝術(shù)鑒賞能力，音樂表現(xiàn)力，同時還培養(yǎng)著我們的團隊精神、協(xié)作能力和吃苦耐勞的能力。合唱活動，對我來說這不僅僅是使歌聲優(yōu)美動聽那么簡單，更是對我們意志力的一種磨練。如若能夠長期堅持，一定會讓我們的意志變得更加堅強，使我們在精神境界得以鍛煉提升。
合唱的魅力不單是讓我們體會到合唱中的忘我投入所創(chuàng)造的和諧之美，更為重要的是使平時一些抽象的概念變得極為“鮮活”。比如說“成敗的關(guān)鍵在于細節(jié)”，一首合唱曲目能否成功，關(guān)鍵就在于幾個音符是否到位，取勝就在這些細節(jié)音符的準確把握上，而最終打動聽眾心靈的也是這幾個音符。比如說“團隊精神”，合唱是一種群體藝術(shù)，需要具備很強的團隊精神與責(zé)任心。“合唱團里沒有我只有我們”，參加合唱隊之前真的沒有這樣的體會。但當我們的歌聲回蕩在學(xué)校上空，帶給聽眾強烈震撼力的時候，我才真正體會到這優(yōu)美合聲的背后是合唱隊員們非常默契的配合，是團隊精神發(fā)揮到淋漓盡致的表現(xiàn)。
——親切的懷戀。
最初接觸12.9合唱時或多或少還是有一些抵觸情趣的。因為大一第一學(xué)期是比較關(guān)鍵的一個適應(yīng)期，自己并不想在不是學(xué)習(xí)的事上投入太多的時間，因此在獲知12.9合唱的事后情緒并不是很好，甚至一度有些煩躁，不理解學(xué)院的安排，更是經(jīng)常的與同學(xué)在一起抱怨。
但是隨著12.9合唱的慢慢開始，自己的態(tài)度也開始漸漸有所轉(zhuǎn)變?？粗粋€個師兄師姐們把自己有限的業(yè)余時間，甚至一部分學(xué)習(xí)時間都投入到給同學(xué)們培訓(xùn)合唱的工作中時，自己的那些煩躁與不滿也開始慢慢減少，甚至開始對自己開始的情緒有了一絲慚愧。
憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：
相信吧，快樂的日子將會來臨。
心兒永遠向往著未來;現(xiàn)在卻常是憂郁。
一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀。
音樂學(xué)院1072409031崔玉達。
大學(xué)三年一直在合唱團學(xué)習(xí)，有很多收獲體會。讓我增長了很多的見識也讓我學(xué)到了很多專業(yè)知識。但通過這幾個學(xué)期的合唱指揮課讓我感覺合唱的樂趣所在，看到自己通過同學(xué)自己的努力展現(xiàn)出來的成果心里還另有一番滋味。也知道了合唱排練多么不容易和排練過程的艱苦。由于每個同學(xué)每天不一樣的作息時間，不一樣的想法，看待問題的不同在排練過程中也發(fā)生了很多沖突。但站在臺上看到自己通過努力的成果覺得那些小矛盾都不算什么了，心里最多的還是高興與興奮。下面就說說這么長時間的學(xué)習(xí)對合唱指揮的認識及學(xué)習(xí)心得。
合唱指集體演唱多聲部聲樂作品的藝術(shù)門類，常有指揮，可有伴奏或無伴奏。它要求歌唱群體音響的高度統(tǒng)一與協(xié)調(diào)，是普及性最強、參與面最廣的音樂演出形式之一。人聲作為合唱藝術(shù)的表現(xiàn)工具，有著其獨特的優(yōu)越性，能夠最直接地表達音樂作品中的思想情感，激發(fā)聽眾的情感共鳴。人聲作為合唱藝術(shù)的表現(xiàn)工具，有著其獨特的優(yōu)越性，能夠最直接地表達音樂作品中的思想情感，激發(fā)聽眾的情感共鳴。由于合唱是多聲部音樂，不同的和弦、不同的和弦轉(zhuǎn)位、不同的聲部組合、不同的力度級別、不同的音色變化等等，都會產(chǎn)生不同的音響效果和層次。合唱可以表現(xiàn)各種種類的作品，不論主調(diào)音樂還是復(fù)調(diào)音樂、不論任何歷史時期、不論任何情緒、不論任何風(fēng)格的作品，都可以通過合唱來進行完美的表現(xiàn)。
合唱是指由許多人共同完成一首歌曲的演繹，合唱效果的好壞不單單取決于某個人的個人演唱水平，而需要集體的相互配合協(xié)作來共同完成，是一個極其復(fù)雜而又艱辛的過程。
首先，從各歌曲的選擇到最后一天的演出，我們都保持著十分認真的態(tài)度，從授課老師到學(xué)生干部，到每個合唱團成員，都非常認真，目的就是為更好的展示我們。老師堅持給我們排練，給我們提意見使作品更具有表現(xiàn)能力。老師的這種認真地態(tài)度感染了我們每一個人，課堂上的每個同學(xué)在學(xué)習(xí)、練習(xí)的過程中都非常認真、非常虛心，我們的隊員每個都虛心學(xué)習(xí)，認真負責(zé)。我們的隊員的這種態(tài)度是我們最后能夠取得好成績的最有力的保證。
其次，同學(xué)們都能克服很多困難按時參加排練，我們練習(xí)的時間很少，為了能在最后音樂會上取得一個好的成績，我們都是在周六、周日以及每天晚上的時間進行練習(xí)，而且練習(xí)的時間都很長，同學(xué)們都很辛苦，但是沒有一個人叫苦，盡管這樣同學(xué)們?nèi)耘f毫無怨言，充分體現(xiàn)了我們學(xué)校學(xué)生吃苦耐勞的奉獻精神。
合唱藝術(shù)培訓(xùn)心得體會2012年10月20日我有幸參加了“管城區(qū)教育體育系統(tǒng)合唱藝術(shù)訓(xùn)練營培訓(xùn)活動”的講座。此項活動由管城區(qū)教育局主辦，請到了來自國家音樂機構(gòu)的專家來給我們講關(guān)于音樂藝術(shù)方面的知識。參加本次培訓(xùn)的有管城區(qū)各中小學(xué)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)班子、音樂教師和一部分班主任。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此事也特別重視，叮囑我們一定要認真對待，積極參加。此次活動為期一天，主講音樂知識，培訓(xùn)內(nèi)容輕松而充實，使我受益匪淺，感觸頗深現(xiàn)將自己的幾點體會總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)規(guī)格高這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我們管城區(qū)教育局近年來首次花重金聘請藝術(shù)類學(xué)科的專家為老師們培訓(xùn)，為此管城區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)做了很多的努力，為了搞好培訓(xùn)活動，做了充足的準備。專門找了北京的藝術(shù)方面很有造詣的專家來講座，培訓(xùn)中老師們都非常認真在聽，認真做筆記，學(xué)習(xí)興趣很高。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富上午，我們聽了由管城區(qū)老師們排練的兩首大合唱，這個節(jié)目獲得了很多的獎項：合唱金獎、指揮獎、鋼琴伴奏獎。老師們聽得非常認真。聽合唱的過程中，老師們都很安靜的細心傾聽，參加比賽的老師們唱得非常好，一點不亞于專業(yè)歌手。之后，老師講解合唱的分類，合唱是由兩組元素組成：歌唱技術(shù)元素和音樂藝術(shù)元素。在座的老師記筆記也很詳細，特別是年齡大的老教師學(xué)習(xí)興致更高，我很受感動。通過講解我懂得了所謂合唱的各種分類，懂得了如何教孩子更好的發(fā)出內(nèi)心的聲音，如何指導(dǎo)孩子正確歌唱。合唱播放完畢之后，教授與我們互動交流，充分體會到了音樂給人帶來的力量和身心的陶冶。
心。使我們懂得了要關(guān)注學(xué)生的素質(zhì)教育，懂得了要從學(xué)生基本特點入手，注重過程與方法，重視價值觀的培養(yǎng)，注重情感與技能的培養(yǎng)。
太原科技大學(xué)。
心
得
體
會
電氣131502班吳曉麗電子信息工程學(xué)院。
“唱山歌山歌好比春江水這邊灘險灣有多”回憶著這熟悉的旋律，不知不覺我們合唱團披荊斬輒，走向了成熟。還記得，合唱團是大一下學(xué)期成立的，由我們聲樂與合唱班的部分同學(xué)和其他班的部分同學(xué)組成，我們所有同學(xué)都是完全沒有音樂基礎(chǔ)的，可以說全都是從“0”開始學(xué)起！所謂“萬事起步難”，在加上一開始同學(xué)們的積極性都不好，得過且過，這時可把我們的張老師急壞了，梁老師是一位年輕而又有才華的音樂老師，她一個人帶起我們合唱團，不管是練聲；教唱；彈琴；擺動作，全是她一個人包辦。其實大家都知道老師辛苦，老師把希望都放在我們身上，還為我們帶潤喉片，老師真的很偉大。
有穿透力和感染力，引起聽眾心靈上的共鳴。而要做到這些并不是一件輕松的事，近半年的時間里，每一位合唱隊員都放棄了大量的個人休息、娛樂時間，不但每周工作日要進行二至三次加班加點的訓(xùn)練，甚至周末都要進行辛苦地練唱，一練就是近三個小時。嗓子啞了，就含一粒清涼糖，仔細地聆聽，低聲地跟唱。工作繁忙，漏了一次訓(xùn)練，就回家看著歌譜自己哼唱。梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出，正是這樣的積極參與，認真排練，唱出了激情和精神，才能鑄就合唱隊的成功。也就在此時，才能讓人感受到艱辛付出之后不但有著成功的喜悅，更有著一種精神上的升華。合唱作為音樂活動中“凝聚力”最有效的手段，不僅發(fā)展了人的靈魂、精神，也發(fā)展了民族性的教育，這是任何其它課程不能代替的。在合唱中我們不僅訓(xùn)練的是藝術(shù)鑒賞能力，音樂表現(xiàn)力，同時還培養(yǎng)著我們的團隊精神、協(xié)作能力和吃苦耐勞的能力。
隊之前真的沒有這樣的體會。但當我們的歌聲回蕩在學(xué)校上空，帶給聽眾強烈震撼力的時候，我才真正體會到這優(yōu)美合聲的背后是合唱隊員們非常默契的配合，是團隊精神發(fā)揮到淋漓盡致的表現(xiàn)。人們常說：精神的力量是無窮的。一個民族要發(fā)展、要強盛，必須要有一種民族精神作為支撐。同樣，作為一個單位、一個部門要發(fā)展、要提高，也必須要有一種團隊精神作為支撐。合唱的魅力就在于讓我們每個人的思想都在歌聲中自由翱翔，體會著音樂帶來的歡樂，讓我們每個人都擁有一筆寶貴的精神財富，提升了個人的素質(zhì)，讓我們每個人的心靈產(chǎn)生了共鳴，用共同的責(zé)任心鑄就起團隊精神。七月份了，大家都急著試了，還有很多同學(xué)都想著回家，張老師卻加長了我們的訓(xùn)練時間。天氣燥，同學(xué)們心情也燥，頂著酷暑，長大喉嚨，有種嘶叫的感覺，我們最終把老師氣火了，老師說不唱了，坐下來吧。這下我們可沉默了。不過，原來老師是與我們談心，我們最后也明白了，大家積極起來，把歌排下來了。
音樂合唱教學(xué)心得體會篇五
音樂合唱作為一種古老而又飽含情感的藝術(shù)形式，深深地吸引著無數(shù)的音樂愛好者。在我參與合唱團的過程中，不僅學(xué)到了很多音樂知識和技巧，更重要的是體會到了音樂合唱所帶來的美妙和傳遞情感的力量。以下將從參與經(jīng)歷、技巧訓(xùn)練、團隊合作、傳遞情感和個人成長五個方面談一談我對音樂合唱的心得體會。
首先，我的音樂合唱之旅始于幾年前一個偶然的機會。當時，我被邀請加入學(xué)校合唱團，雖然當時對音樂合唱幾乎一無所知，但對于這樣一個全新的挑戰(zhàn)和機會，我還是毫不猶豫地加入了。從那時起，我開始了我的音樂之旅。通過參與各類演出和比賽，我漸漸明白了音樂合唱對于人的意義。參與音樂合唱不僅帶給我更多的樂趣和激情，也豐富了我的生活，培養(yǎng)了我的音樂素養(yǎng)。
其次，音樂合唱的技巧訓(xùn)練對于合唱團來說是至關(guān)重要的。在合唱團的排練中，我們要不斷地提高嗓音、聲樂技巧和和聲感知能力等方面的能力。每次的排練都意味著嚴格的訓(xùn)練和不斷的磨合。通過艱辛的練習(xí)和指導(dǎo)老師的教導(dǎo)，我在合唱中不斷進步。學(xué)會控制呼吸、唱出準確的音高和音色，并且能夠準確地與其他人合唱，形成和諧的整體，這是我通過合唱所學(xué)到的寶貴的技巧。
第三，合唱團需要良好的團隊合作精神。音樂合唱不是個人的獨角戲，而是需要每個成員都能在團隊中發(fā)光發(fā)熱。多聲部的編排和合成，需要成員們密切合作，相互傾聽和調(diào)整。只有大家齊心協(xié)力，才能達到最好的效果。在合唱團中，我學(xué)會了傾聽他人、學(xué)會包容和尊重他人的意見，這對于個人的成長和人際關(guān)系的建立都非常重要。
第四，音樂合唱是一種通過聲音傳遞情感的方式。當所有的聲音融合在一起，營造出一種魔力般的美妙時刻。合唱團能夠?qū)⒏枨械那楦袀鬟_給觀眾，引發(fā)他們內(nèi)心深處的共鳴。在合唱的過程中，我深刻感受到了音樂所帶來的能量和情感的力量。合唱團的演出不僅讓觀眾們欣賞到美妙的音樂，也能夠給他們帶來心靈的撫慰和激勵。
最后，音樂合唱對我的個人成長有著深遠的影響。在音樂合唱的過程中，我能夠培養(yǎng)自己的音樂技能，增強自信心和表達能力。通過不斷地演出，我越來越習(xí)慣于面對人群，接受別人的歡呼和贊美，也能夠處理批評和挑戰(zhàn)。同時，音樂合唱讓我更加懂得如何與他人合作，并學(xué)會在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
總之，音樂合唱是一種充滿活力和深情的藝術(shù)形式。通過參與音樂合唱，我學(xué)習(xí)到了各種技巧和知識，培養(yǎng)了自己的音樂素養(yǎng)，并且體會到了音樂的美妙和傳遞情感的力量。合唱團的團隊合作也讓我學(xué)會了傾聽和尊重他人，培養(yǎng)了我的人際關(guān)系能力。音樂合唱不僅讓我成長了許多，也給我?guī)砹藷o盡的樂趣和回憶。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)堅守音樂合唱的道路，傳遞音樂的美和情感的力量。
音樂合唱教學(xué)心得體會篇六
合唱音樂是一種令人心醉神迷的藝術(shù)形式，也是一種凝聚力量的表達方式。我曾經(jīng)有幸參與了一次合唱音樂比賽，并且獲得了第一名的好成績。在這個過程中，我收獲了很多，無論是音樂上的提高還是心靈上的滋養(yǎng)。以下是我對合唱音樂的一些心得體會。
首先，合唱音樂需要團隊的力量。無論是在排練還是在演出的過程中，每個人都需要和其他人保持良好的默契。只有一個團結(jié)協(xié)作的團隊才能夠達到最佳的合唱效果。正如指揮家所說：“只有當每個人都忘記自己，把自己融入到整個合唱團中，音樂才能真正地傳達出來?！眻F隊的力量是合唱音樂的靈魂，只有團隊凝聚在一起，才能夠讓音樂真正地生動起來。
其次，合唱音樂需要個人的努力和專業(yè)技巧。每個人都需要獨立地完成自己的分聲部，并且保持自己的音準和節(jié)奏。在合唱過程中，如果有一個人不盡全力地投入，就會對整個團隊造成影響。因此，個人的努力是合唱音樂必不可少的一部分。此外，每個人都需要具備一定的專業(yè)技巧，如正確的發(fā)聲和唱法，以及對音樂的理解等。只有在個人的努力和專業(yè)技巧的基礎(chǔ)上，才能夠讓合唱音樂達到更高的水平。
再次，合唱音樂是一種心靈的交流和表達方式。在合唱的演出中，每個人都能夠通過聲音表達自己的情感和感受。合唱團中的每一個音符都是每個人內(nèi)心情感的一種呈現(xiàn)，每一個音符都能夠觸動聽眾的心靈。當整個合唱團的聲音匯聚在一起時，就仿佛一股力量傳遞到了觀眾的內(nèi)心深處。合唱音樂是一種無需語言的交流方式，只需要用心去感受，就能夠明白其中蘊含的深意。
此外，合唱音樂也是一種藝術(shù)的享受和欣賞。在合唱的演出中，觀眾不僅僅能夠欣賞音樂本身，更能夠感受到其中所蘊含的情感和美感。當整個合唱團一起奏響最后的音符時，觀眾們也會被音樂所打動，深深感受到音樂的魅力。合唱音樂是一種讓人陶醉的藝術(shù)形式，在欣賞的同時也能夠使人得到內(nèi)心的平靜和滿足。
最后，合唱音樂也是一種對自己的挑戰(zhàn)和成長。參與合唱的過程中，我不僅僅學(xué)到了音樂上的東西，更鍛煉了自己的耐心和毅力。排練時的反復(fù)練習(xí)和演出時的緊張都對我個人的能力有所挑戰(zhàn)，并且我也通過這些挑戰(zhàn)得到了個人的成長。合唱音樂是一門需要終生學(xué)習(xí)的課程，在每一次的學(xué)習(xí)和實踐中都能夠得到更多的進步和提高。
總之，合唱音樂是一種需要團隊力量、個人努力和專業(yè)技巧的表達方式。通過合唱音樂，每個人都可以找到自己的位置，并且用聲音來表達自己的情感和感受。合唱音樂帶給我許多，無論是對音樂的理解和欣賞，還是對自己的成長和挑戰(zhàn)。合唱音樂是一門無可替代的藝術(shù)形式，我相信它會一直伴隨著我的人生。合唱音樂，讓我找到了音樂中的美好。
音樂合唱教學(xué)心得體會篇七
合唱音樂是一種具有強大凝聚力和感染力的表演形式，它能夠通過集體的歌聲和和諧的演唱來傳遞情感，表達思想和體驗美的情感。我有幸參與了學(xué)校合唱團的演出，親身體會到合唱音樂的魅力和快樂，下面我將從團隊合作、音樂藝術(shù)、舞臺感受、情感表達和人生啟示五個方面進行論述。
首先，合唱音樂需要團隊合作。在合唱團中，每個人都扮演著一個特定的角色，相互之間需要密切配合才能使整個團隊的演唱達到最佳狀態(tài)。每個成員不僅要熟練掌握自己的音樂和動作，還要時刻保持對整體的感知和把握。只有當每個人都全力以赴，且緊密協(xié)作時，才能呈現(xiàn)出和諧的聲音和統(tǒng)一的形象。通過在合唱團中的演唱經(jīng)歷，我深刻體會到，一個團隊的力量是無窮的，只有大家一起努力，才能做到最好。
其次，合唱音樂是一種綜合性的藝術(shù)形式。它涵蓋了音樂、表演和舞蹈等多個方面的元素，要求合唱團的成員具備全面發(fā)展的素質(zhì)。在合唱團的排練中，我除了需要掌握歌曲的音準、節(jié)奏和各種技巧外，還需要注意歌曲的情感表達、音色的變化和身體的舞臺表現(xiàn)。不僅如此，還要熟悉舞蹈動作，做到與音樂的融合。綜合練習(xí)這些技藝，讓我更全面地了解了音樂藝術(shù)，也培養(yǎng)了我的綜合素質(zhì)。
再次，合唱音樂給予演唱者一種特殊的舞臺感受。當合唱團站在舞臺上，面對著觀眾，彌漫在空氣中的聲音和氛圍讓人心潮澎湃。在演唱過程中，我能感受到整個團隊的凝聚力和動力，可以和其他人互相鼓勵，共同進步。而觀眾的掌聲和喝彩像是一股暖流，讓我更加信心滿滿，倍感幸福。這種舞臺感受令我迷戀，也成為我堅持合唱音樂的動力之一。
其次，合唱音樂是一種情感的表達方式。音樂有著強大的感染力，合唱音樂尤其如此。當合唱團的聲音和諧地融合在一起時，仿佛整個空間都被情感所充滿。每個音符都如同一條細細的感情線，將我們之間的喜怒哀樂串聯(lián)在一起。在演唱過程中，我經(jīng)常會被歌曲所感動，淚水止不住地涌出。而與合唱團的成員共同分享這些情感，也讓我感到非常溫暖和幸福。
最后，通過合唱音樂，我得到了很多人生啟示。合唱音樂告訴我，只有堅持，只有不斷地練習(xí)和努力，才能取得進步。它教會了我團隊精神和集體榮譽感，讓我學(xué)會了怎么樣去傾聽他人，去包容他人。同時，合唱音樂還教會了我如何去表達自己的情感，如何用音樂來宣泄自己的喜怒哀樂。所有這些人生啟示都對我產(chǎn)生了深遠的影響，使我變得更加自信和堅強。
從團隊合作、音樂藝術(shù)、舞臺感受、情感表達和人生啟示這五個方面來看，合唱音樂的魅力無窮，它不僅能夠給予演唱者無窮的快樂和成就感，還能夠通過歌聲傳遞美好，感染人心。我深深地愛上了合唱音樂，它成為我生活中一道亮麗的風(fēng)景線。我相信，在未來的日子里，我將繼續(xù)投身于合唱音樂的演唱之中，并不斷提升自己的演唱水平，傳達更多美好的情感和思想。
音樂合唱教學(xué)心得體會篇八
音樂合唱，作為一種集體合作的聲樂表演形式，不僅能夠讓我們用聲音表達內(nèi)心的情感，還能夠鍛煉我們的音樂感知和團隊合作能力。在過去的幾年里，我有幸參加了幾個合唱團體，并且積累了一些關(guān)于音樂合唱的心得體會。在這篇文章中，我將分享一些我在音樂合唱中所學(xué)到的寶貴經(jīng)驗。
首先，在音樂合唱中，最重要的是團隊合作。所有的合唱者都需要以一個整體的形象出現(xiàn)，整齊劃一地呈現(xiàn)一首音樂作品。每個聲部的合唱者都要以自己聲部的特點為中心，相互配合、互相支持。當我們能夠聽到和他人和聲時，我們的個人音色將融入整個合唱團中，形成更加飽滿、完美的聲音。我們必須注意留有余地，不要過于突出個人音色，而是要聽從指揮的統(tǒng)一指導(dǎo)，保持整體的平衡和諧。
其次，音樂合唱也需要我們的耐心和毅力。有時候，一首合唱作品可能需要長時間的練習(xí)和反復(fù)的排練。不同聲部的合唱者要多次磨合，力求達到音樂的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。除了正式排練外，我們還需要不斷地練習(xí)和鞏固自己的聲部，熟練掌握音樂作品的各個細節(jié)，以便在合唱團中更好地發(fā)揮自己的作用。良好的耐心和毅力將使我們在合唱過程中更加專注、更加頑強，取得更好的表演效果。
第三，表演時的自信是音樂合唱中不可或缺的因素。當我第一次站在舞臺上，面對觀眾時，緊張感涌上心頭，但是我也意識到只有信心才能使我發(fā)揮出最佳狀態(tài)。音樂合唱作為一種藝術(shù)表演，需要我們將自己的情感和感受通過聲音傳達出來。只有充滿自信的合唱者，才能將內(nèi)心的力量與觀眾共鳴，帶給他們美的享受和震撼。自信的合唱者能夠放開自己，展現(xiàn)自己的才華和個性，給觀眾留下深刻的印象。
此外，對音樂的理解與欣賞也是音樂合唱的重要一環(huán)。每首合唱作品都有其獨特的風(fēng)格和情感表達，我們需要仔細聆聽，理解作曲家的用心和意圖，將其體現(xiàn)在我們的演唱中。通過深入理解音樂，我們才能更好地把握合唱的節(jié)奏和情感，保持與眾不同的演唱風(fēng)格。此外，我們也需要不斷豐富自己的音樂知識和技巧，提高音準和音色的掌控能力，以便在演唱中更準確地傳達音樂的美感。
最后，音樂合唱給予我們的最大的收獲是歡樂與滿足。當我們站在舞臺上，與合唱團的每個成員同心協(xié)力，為觀眾奉獻美妙的音樂時，我們能夠感受到一種無法言喻的喜悅和成就感。音樂合唱不僅僅是個人的表演，更是一種彼此分享和傳遞情感的方式。當我們共同創(chuàng)造出完美的和聲時，我們也共同分享著音樂所帶來的溫暖與感動。
總之，音樂合唱是一項充滿挑戰(zhàn)和獎勵的活動。它需要我們的團隊合作、耐心和自信，同時也需要我們對音樂的深入理解和欣賞。通過參與音樂合唱，我不僅感受到了音樂的魅力，也收獲了友誼和成長。在未來的日子里，我將繼續(xù)積極參與音樂合唱，并不斷提高自己的音樂素養(yǎng)和演唱水平，以期在合唱的旅程中綻放更加美妙的聲音。
音樂合唱教學(xué)心得體會篇九
音樂合唱是一種將多聲部的聲音與和諧統(tǒng)一的藝術(shù)形式。作為一位合唱團的成員，我有幸參與了多個音樂合唱表演，這給我留下了深刻的印象和寶貴的體會。以下將介紹我對音樂合唱的心得體會，包括合唱團的合作精神、音樂的感染力、個人技巧的培養(yǎng)、團隊的榮譽感以及音樂合唱對個人的成長意義。
首先，音樂合唱需要團隊合作精神。在合唱團中，每個成員的聲音和表演都相互依賴，只有在彼此的默契和協(xié)作下，才能創(chuàng)造出和諧的聲音。在排練過程中，我們需要發(fā)揚團結(jié)互助的精神，互相幫助解決問題，共同完成演唱。每個人都有機會扮演領(lǐng)唱者或伴唱者，而這正是合唱團的特點之一——平等和協(xié)作。
其次，音樂合唱具有極強的感染力。當我們齊聲歌唱時，聲音在空間中回響，讓人們感受到無窮的力量和情感。音樂能夠激發(fā)人們內(nèi)心的共鳴，讓觀眾們感動和震撼。在排練和表演中，我們要注重音樂的表達和情感的傳遞，將內(nèi)心的感受轉(zhuǎn)化為聲音的力量，從而打動聽眾的心靈。
第三，音樂合唱培養(yǎng)個人技巧的過程是極富挑戰(zhàn)和收獲的。在音樂合唱中，除了要掌握歌曲的基本技巧和音準，我們還需要學(xué)會和他人的聲音協(xié)調(diào)和融合。這需要我們對音樂有更深入的理解和感受，同時也需要細致的耳朵和對自己聲音的高度敏感。通過不斷的訓(xùn)練和努力，我逐漸提高了自己的音準和表演能力，也學(xué)會了與他人協(xié)調(diào)，形成完美的合唱聲音。
其次，參與音樂合唱能夠培養(yǎng)團隊榮譽感。在合唱團中，我們不僅為自己的音樂表演負責(zé)，也代表著整個合唱團的形象。每個人的進步和努力都會對整個團隊產(chǎn)生積極的影響。通過共同的目標和追求，我們形成了一種團隊的榮譽感和集體意識，這讓我們更加珍惜合作和團隊的成果。
最后，音樂合唱對個人的成長有重要意義。參與音樂合唱，不僅可以鍛煉音樂技巧，還可以培養(yǎng)自信心、自我管理能力和團隊合作能力。在合唱團中，我們要面對舞臺表演的壓力，與他人共同合作完成任務(wù)，這讓我學(xué)會了自我激勵和管理時間的能力。音樂合唱也為我提供了一個展示自我的平臺，讓我敢于面對觀眾和展示個人才華。
綜上所述，音樂合唱團是一種團隊合作的藝術(shù)形式，它通過和諧的聲音和情感的傳遞，感染和打動人們的心靈。作為音樂合唱的一份子，我深深感受到了合唱團的合作精神、音樂的感染力，個人技巧的培養(yǎng)，團隊的榮譽感以及音樂合唱對個人的成長意義。我將繼續(xù)努力，為音樂合唱事業(yè)做出更大的貢獻。
音樂合唱教學(xué)心得體會篇十
音樂合唱課是我大學(xué)生涯中最喜歡的一門課程之一。這門課深入淺出地教授了合唱技巧，讓我感受到了合唱的魅力。通過參與合唱團的演出和反復(fù)練習(xí)，我深刻體會到了合唱的獨特之處，以及它對我的成長帶來的積極影響。
在音樂合唱課上，我首先學(xué)會了如何合理發(fā)聲。通過老師的指導(dǎo)和同學(xué)們一起排練，我開始了解如何正確的運用呼吸和發(fā)聲技巧。通過不斷的練習(xí)，我逐漸掌握了音準、節(jié)奏和音質(zhì)的控制，同時也學(xué)會了如何和他人合奏。通過不斷地嘗試和調(diào)整，我發(fā)現(xiàn)自己的音色越來越純凈，音準越來越精確，這也使得我在其他課程和個人演出中受益匪淺。
其次，在音樂合唱課上，我領(lǐng)略到了合唱的魅力。在合唱團排練中，我們一起唱著美妙的旋律，舞動著身體，感受到了音樂的神奇力量。每當我們合唱的聲音匯聚成整齊的和聲，每當我們隨著音樂起伏的情緒，我都感到自己仿佛置身于一個奇妙的音樂世界中。在合唱的過程中，我不僅學(xué)會了合唱技巧，更重要的是體會到了音樂的情感表達和共鳴，這給了我無盡的力量和激情。
此外，音樂合唱課還提供了很多演出的機會，進一步鍛煉了我的表演能力。通過參加合唱團的演出，我戰(zhàn)勝了緊張和不安，演唱出了自己最好的狀態(tài)。臺上的每一次表演都讓我感到興奮和快樂，也讓我更加深刻地理解了音樂的魅力。在合唱團的演出中，我還與其他成員一起合作，通過排練并肩奮進，不斷磨礪自己的團隊合作能力。合唱團的演出不僅讓我緊張和充實，也為我今后的工作和生活提供了寶貴的經(jīng)驗。
最后，音樂合唱課使我學(xué)會了如何欣賞和理解音樂。在課堂上，老師將經(jīng)典的合唱曲目和音樂理論相結(jié)合，讓我們了解音樂背后的含義和歷史背景。同時，老師還會選取一些現(xiàn)代流行歌曲進行合唱，讓我們更好地接觸和理解不同風(fēng)格的音樂。通過這門課程，我養(yǎng)成了獨立思考和欣賞音樂的習(xí)慣，更加深入地了解了音樂的魅力和豐富性。
總而言之，音樂合唱課給我的大學(xué)生活帶來了許多美好的回憶和體驗。通過學(xué)習(xí)合唱技巧，我提高了自己的音樂素養(yǎng)和表演能力，同時也感受到了音樂的魅力和力量。在合唱的過程中，我鍛煉了個人能力，豐富了精神世界。音樂合唱課教會了我如何合理發(fā)聲，以及如何和他人合作，這些技能對我今后的人生和職業(yè)發(fā)展都具有重要意義。我深信，將來無論在何處，我都將用音樂的力量為自己和他人創(chuàng)造美好的回憶和體驗。
音樂合唱教學(xué)心得體會篇十一
讀了這本書我覺得現(xiàn)在的音樂教育，就是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)的意識、創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機會、提供自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，幫助學(xué)生鍛煉自主學(xué)習(xí)的能力、開啟自主學(xué)習(xí)的心智、拓展自主學(xué)習(xí)的空間。
作為一名小學(xué)音樂教師的我，深刻地體會到學(xué)生的成長無法代替，發(fā)展必須主動。每一名學(xué)生都是一個鮮活的個體，每一名學(xué)生都是一幅精彩的畫卷，每一名學(xué)生都是一篇生動的樂章。教師應(yīng)善于體會蘊藏在學(xué)生內(nèi)心中渴望同外部世界交流的主動性發(fā)展?jié)撡|(zhì)，多給學(xué)生一些權(quán)利、一些機會、一種條件、一些空間，讓他自己去鍛煉，自己向前走。仔細閱讀后我總結(jié)了16個字。重導(dǎo)輕演、重藝輕技、重情輕理、重趣輕習(xí)。
很喜歡書上對于這幾個字的一段話，很籠統(tǒng)，但很有哲理。
們自己去爭辯；給學(xué)生一點權(quán)利，讓他們自己去行使；給學(xué)生一個機會，讓他們自己去創(chuàng)編。
音樂新課程不僅對傳統(tǒng)音樂教育造成了巨大的沖擊，更是給學(xué)校的音樂課程帶來了全新的變化。長期以來，我國基礎(chǔ)音樂教育面臨著自身發(fā)展的一系列問題：諸如課程定位、性質(zhì)、理價值、理念問題，課程目標、內(nèi)容問題，教學(xué)方法、評價方式問題，以及課程資源的開發(fā)與利用，教材的編寫與使用等等問題。這些問題不僅關(guān)系到基礎(chǔ)音樂教育課程建設(shè)與發(fā)展，在音樂課程改革的進程中，許多專家、學(xué)者、研究人員和音樂教師都被當前的一個音樂教育現(xiàn)象所震撼；為什么不能夠帶給人們無限美好與快樂的音樂，這種尷尬的局面，足以引起所有音樂教育工作者的深刻反思。
則展示出基礎(chǔ)教育課程改革最關(guān)鍵的變化，那就是鮮明地提出了基礎(chǔ)教育應(yīng)以“學(xué)生發(fā)展為中心”。因而，面向?qū)W習(xí)者，從學(xué)生的心理邏輯、音樂經(jīng)驗和實際需要出發(fā)，指導(dǎo)與規(guī)范學(xué)生在基礎(chǔ)教育階段學(xué)習(xí)哪些音樂內(nèi)容并達到什么標準，如何學(xué)習(xí)，以及教師應(yīng)怎樣引導(dǎo)、促進和評價學(xué)生的學(xué)習(xí)等等，則是《音樂課程標準》最為顯著的特征。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革進程的迅速推進，越來越多的音樂教師將。
面對新的音樂課程。因此，了解我國音樂教育的發(fā)展狀況與基礎(chǔ)教育課程改革的背景，學(xué)習(xí)音樂新課程的基本理念，熟悉音樂新課程的教學(xué)領(lǐng)域，掌握與運用音樂新課程的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)策略、教學(xué)評價和現(xiàn)代教育技術(shù)等等，音樂教師所迫切關(guān)心的課題。這些課題，雖然有些屬于新課程教學(xué)法的內(nèi)容，而有些則更適合新課程教學(xué)論的范疇，研究和編寫立足于指導(dǎo)音樂新課程實踐的教學(xué)法類書籍會更加有利于音樂新課程的實施。
不斷地發(fā)展和完善。因此，對新課程教學(xué)的學(xué)習(xí)、研究與應(yīng)用，就采取一種創(chuàng)造和發(fā)展的態(tài)度。音樂新課程的精髓，在于創(chuàng)新，在于運用新的音樂教育理念創(chuàng)新音樂教學(xué)。從這個意義上說，音樂教師不僅僅是音樂新課程的實施者，同時也是音樂新課程的建設(shè)者，愿我們的音樂教師在音樂教育改革的大潮中與新課程共同成長。
音樂合唱教學(xué)心得體會篇十二
淺談兒童音樂啟蒙教育的重要性。
兒童進行教學(xué)的一個有利手段，對兒童的語言表達能力起到了很好的作用。另外，兒童所參加的音樂活動不是單一的，也是參與集體活動的時候，集體活動需要很多人一起完成，兒童與兒童之間的交流也是必然的，這就使得他們的語言發(fā)展更上一層。
（二）音樂啟蒙教育可以陶冶兒童的情感。
任何藝術(shù)，都是表現(xiàn)人類的感情，是人類社會化的一個重要方面。而音樂作為最具有感情的藝術(shù)形式，在培養(yǎng)兒童的高尚情感及審美趣味方面自然是起到別的藝術(shù)所不可代替的作用。德國作曲家瓦格納說：“心靈的器官是音樂，心靈的藝術(shù)意識語言是音樂?！迸囵B(yǎng)兒童的審美能力，熱愛音樂是兒童的天性，兒童滿懷好奇和探究的心理來到這世界，他們豎起耳朵就要傾聽母親的聲音和環(huán)境中豐富多變的音響。美麗鮮艷的色彩與圖案可以滿足而同時覺得需要，而優(yōu)美動聽、歡快活潑的音樂便是滿足他們聽覺需要的最好刺激。音樂抑揚頓挫的音高、張弛的節(jié)奏、起伏相間的力度、或急或緩的速度、色彩絢麗的音色色彩都是來表現(xiàn)音樂的豐富情感。兒童通過感知覺，是自己所聽到的音樂傳入到大腦，對其產(chǎn)生一種特殊的不同凡響的情感體驗，給兒童增添了興奮情緒的積極動力。這時的兒童就會由靜態(tài)變成動態(tài)，用身體的搖擺來感受音樂的情趣。如：當兒童要入睡的時候，我們就應(yīng)該給他們聽安靜，柔和的搖籃曲，使他們的情緒安定，漸漸入睡；當兒童情緒煩躁，哭鬧不停的時候，就應(yīng)該給他們聽愉快活潑的音樂，這樣可以轉(zhuǎn)移他們的注意力；當兒童吃飯的時候，父母給他們選擇優(yōu)美活潑的音樂，不但可以使他們心情愉快，還可以增加他們的食欲，促進他的健康體魄！由于音樂和兒童的心理，感情活動方面都具有形態(tài)上的一致性：都是運動著的、看不見的、有節(jié)奏的、隨現(xiàn)隨逝的、都是一種抽象的，正因為他們之間存在著如此之多的共性，兒童經(jīng)常接觸到音樂，受到音樂的熏陶，音樂是兒童的心情愉悅了，內(nèi)心就會平靜，情緒也就會隨之穩(wěn)定。所以說，音樂史能美華人的心靈，對于兒童情感的發(fā)展也起到了一個很好的調(diào)節(jié)作用，也是他們對事物美的認識更進了一層。
（三）音樂啟蒙教育對兒童德育的發(fā)展。
對兒童進行早期的音樂教育，同時也促進了兒童的德育的發(fā)展。任何的思想品德教育如果沒有情感的基礎(chǔ)，都只能成為空談。而對兒童進行音樂教育正可以為他們的與培養(yǎng)良好的情感基礎(chǔ)。音樂在實現(xiàn)思想教育作用的時候，并不是靠強制的方式，而是以鮮明生動的音樂本身潛移默化的產(chǎn)生作用。例如：兒童們都很熟悉的兒歌《一分錢》，歌曲的教育意義正是對拾金不昧的品德教育，但歌曲中并沒有直接的說出拾金不昧的詞句，而是以兒童那天真純樸的語氣、音調(diào)的旋律、愉快的情趣、唱出了歌曲的情節(jié)，塑造了鮮明生動的藝術(shù)形象，給兒童以啟示：拾金不昧，即使是一分錢。兒童的物質(zhì)生活是父母所賦予的，那么精神生活則應(yīng)該是音樂所給予，音樂是兒童精神生活中所不可缺少的“維生素”。將德育溶入到音樂教育中，使其真正的達到了以情感人、以情怡人的目的。兒童不論是在參加什么音樂活動的時候，都可以培養(yǎng)兒童的集體主義精神，是他們養(yǎng)成遵紀守法的好習(xí)慣以及形成人與人之間的合作的良好道德。
四川幼兒師范高等?？茖W(xué)校畢業(yè)論文。
淺談兒童音樂啟蒙教育的重要性。
兒童進行早期的音樂啟蒙教育對兒童的一生都將起著很大的作用，但兒童的成長和發(fā)展又不是千篇1律、完全相同的。意大利教育家蒙臺梭利說：“兒童在出生三年的發(fā)展在其程度上和重要性超過兒童一生的任何階段?！睂τ趦和慕逃?，有的父母認為自己孩子年齡還小，根本就不懂的什么是音樂，也不會去欣賞音樂，對他們在這個時候進行音樂啟蒙教育直接就是浪費時間和精力，沒有任何的必要；由于幾千年傳統(tǒng)觀念及單進社會競爭異常激烈的影響，“望子成龍”、“望女成鳳”成了不少家長日常行為，受速成心態(tài)唆使而刻意追求子女成功的目標。他們希望自己的孩子成為第二個莫扎特、貝多芬。所以不少家長盲目地希望孩子能夠有一技之長，能一鳴驚人。因而平日里唯恐孩子發(fā)生意外，這也不許，那也不許，忽視了孩子們在探索周圍世界是那種多元化、廣泛性的正常需求，更不愿讓孩子將時間耗費在活動、游戲、家務(wù)勞動等十分必要的實踐活動中。而我卻認為，對于兒童進行早期的音樂教育，無非是時期從小就具備一定的音樂修養(yǎng)，并適當發(fā)展兒童的音樂才能。當然，也可以為某些兒童將來從事音樂專業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。要是兒童得到很好很好的音樂啟蒙教育，首先就應(yīng)該有一個很好的環(huán)境，環(huán)境可以感染人、培養(yǎng)人。作為父母，他們是兒童人生中的第一任老師。而家庭環(huán)境，則是兒童能否接受良好教育額的第一個課堂。既然這樣，父母教育的態(tài)度及創(chuàng)建一個良好的家庭環(huán)境對兒童的啟蒙教育至關(guān)重要。
父母應(yīng)該樹立正確的觀念，要充分地認識到對兒童進行啟蒙教育的重要性。在這個階段，兒童的心理發(fā)展尚未成熟，也不能夠接受復(fù)雜的知識結(jié)構(gòu)，對于高難度的技巧動作更不能掌握。所以說，處于這個階段的兒童來說是不適合來學(xué)習(xí)音樂的。那么在這個時候，父母對兒童進行音樂啟蒙教育的目的是為孩子打開音樂世界的大門，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察，欣賞這五彩繽紛的音樂世界，從而激發(fā)他們對音樂的興趣和各方面的發(fā)展。
音樂合唱教學(xué)心得體會篇十三
音樂合唱課是許多學(xué)生熱衷的一門課程，通過合作、訓(xùn)練和表演，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，還能提高他們的團隊合作意識。在我過去的學(xué)習(xí)中，我深深體會到了音樂合唱課的各種魅力，下面我將從合作精神、挑戰(zhàn)自我、傳遞情感、鍛煉耐心和提高表達能力五個方面，分別詳細闡述我在音樂合唱課中的心得體會。
首先，在音樂合唱課中，合作精神是不可或缺的。在合唱過程中，每個人都有自己的聲部和技巧，但只有當大家協(xié)作配合時，才能達到最佳效果。每當進行合唱排練時，我們需要相互傾聽、尊重和信任。通過無數(shù)次的嘗試、調(diào)整和合作，我們逐漸形成了一個和諧而緊密的合唱團隊。這不僅在音樂上給我們帶來了極大的滿足感，同時也提高了我們的團隊合作能力和相互溝通的能力。
其次，音樂合唱課給了我更多的機會挑戰(zhàn)自我。合唱曲目的要求往往較高，需要發(fā)揚出自己最好的一面。為了更好地完成任務(wù)，我學(xué)會了不斷努力和超越自我。保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極投入，不斷修正和完善自己的演唱技巧。從最初的不熟悉到逐漸嫻熟，我感受到了自身的成長和進步。這種自我挑戰(zhàn)的過程讓我變得更加堅強和自信，也讓我相信只要努力，就一定能戰(zhàn)勝困難，取得出色的表現(xiàn)。
第三，通過音樂合唱課，我學(xué)會了用音樂來傳遞情感。音樂是一種全球通用的語言，能夠跨越語言和文化的邊界，直接觸動人的內(nèi)心。“青春修煉手冊”這首合唱歌曲，曾讓我感到內(nèi)心的震撼與觸動。通過和合唱團的共同努力，我們成功地傳達了歌曲所表達的熱愛生活、積極向上的情感。每次演唱時，我們都能夠?qū)⑺械那楦腥谌肫渲?，與觀眾產(chǎn)生共鳴。這種通過音樂傳遞情感的能力讓我更加明白了音樂的力量和影響。
此外，音樂合唱課也教會了我如何鍛煉耐心。在合唱排練中，總會遇到一些難以掌握和理解的地方。這需要我們耐心地進行反復(fù)練習(xí)和探索。往往，我們需要多次重復(fù)同一段落，多次調(diào)整。這個過程需要耐心地去感受音樂，去糾正自己的錯誤，并與他人共同協(xié)作。通過不斷的跌倒和起立，我們能夠發(fā)現(xiàn)問題并逐漸解決問題，提高自己的音樂水平。這種鍛煉耐心的過程使我更加堅韌和毅力。
最后，音樂合唱課讓我親身體驗到了提高表達能力的重要性。通過對歌詞和旋律的理解，我學(xué)會了如何用聲音表達自己的感受和意思。在表演中，我們需要通過音準、節(jié)奏、發(fā)音等細節(jié)來展示自己。這樣的鍛煉讓我更加清晰地認識到了自己的表達方式和技巧還有改進的空間。通過接觸不同的音樂曲目和風(fēng)格，我能夠從中不斷汲取靈感，提高自己的表達能力和藝術(shù)素養(yǎng)。
總而言之，音樂合唱課不僅僅是一門學(xué)科，更是一個培養(yǎng)學(xué)生全面素養(yǎng)的平臺。在課堂上，學(xué)生們通過合作配合、挑戰(zhàn)和表達，收獲了寶貴的人生經(jīng)驗和音樂素養(yǎng)。音樂合唱課讓我感受到了合作的力量，教會了我挑戰(zhàn)自我、傳遞情感、鍛煉耐心和提高表達能力的重要性。我相信，在未來的音樂合唱課中，我會不斷努力，追求更高的境界，將音樂的美好和力量傳遞給更多的人。
音樂合唱教學(xué)心得體會篇十四
音樂合唱是一種集體演唱的形式，多人的嗓音融合在一起，產(chǎn)生出渾然一體的和聲，給人帶來無限的快樂和感動。作為一個合唱團的成員，我有幸參與了多次合唱演出，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。在這篇文章中，我將分享我對音樂合唱的一些體會和感悟。
首先，團隊合作是音樂合唱的重要品質(zhì)之一。在合唱過程中，每個人都要發(fā)揮自己的特長，與他人和諧地合作。在排練開始之前，我們必須專注于指揮老師的指導(dǎo)，注意力高度集中，保持節(jié)奏的一致性。而在排練過程中，我們也會碰到很多難題，無論是高難度的音程，還是復(fù)雜的旋律，我們都需要相互配合，共同解決。只有每個人都盡力發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，與他人相互協(xié)作，整個合唱才能達到最佳效果。
其次，音樂合唱需要細致入微的感覺和表現(xiàn)力。演唱者需要全身心地投入到音樂中，感受每個音符的變化和情感的流露。我們要通過細心觀察指揮老師的指揮動作，感受音樂的節(jié)奏和氛圍。同時，我們也要通過自己的音調(diào)、音量和音色來表達歌曲中的情感。如同一句名言所說：“音樂是靈魂的語言”，只有真正理解并傳達歌曲的情感，我們才能將合唱真正地傳遞給觀眾，引起他們內(nèi)心的共鳴。
第三，音樂合唱需要付出持續(xù)而不懈的努力。即便是熟悉的歌曲，我們也需要反復(fù)排練，不斷地修正和改進。合唱團的成員必須自己主動去找出自己不足之處，力求完美。我們需要關(guān)注自己的音色、音準以及各種技巧練習(xí)，并保持較高的音樂素養(yǎng)。除了在合唱團的排練中，我們還會自己單獨練習(xí)，在家中反復(fù)唱著歌曲，并時常進行自我評估。只有不斷地努力和堅持下去，我們才能通過合唱團展示出最好的表現(xiàn)。
再者，音樂合唱給我們帶來的不僅僅是技能的提高，更是一種學(xué)習(xí)和成長的機會。在合唱的過程中，我們會遇到各種各樣困難，如音高難度較大、節(jié)奏的快慢等等，這些挑戰(zhàn)可以鍛煉我們的耐心和毅力，鼓勵我們突破困難，不斷追求進步。而在合唱團中，我們還可以結(jié)識到不同背景的人，互相交流和學(xué)習(xí)，開拓自己的眼界，豐富自己的經(jīng)驗。通過合唱，我發(fā)現(xiàn)了自己對音樂的熱愛，并獲得了許多珍貴的友誼和回憶。
最后，音樂合唱是一種對觀眾傳遞情感和美妙的方式。每一次合唱演出，我們都是希望能將歌曲最好地演繹出來，并帶給觀眾一種獨特的感受。當我們看到觀眾們的笑容、掌聲和贊賞時，我們感到無比的驕傲和自豪。音樂合唱不僅是一場演出，更是一種情感的交流和藝術(shù)的展示。通過合唱，我們可以把自己的情感融入到音樂中，通過歌聲傳遞給每一個觀眾。
總而言之，音樂合唱是一種集體合作，需要團隊的配合和個人的努力。它不僅讓我們提高了音樂素養(yǎng)，還培養(yǎng)了我們的團隊意識和情感表達能力。通過合唱，我們可以不斷學(xué)習(xí)和成長，并且通過音樂的力量，傳遞給他人快樂和美妙。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)參與音樂合唱，并將所獲得的心得體會不斷地傳遞下去。
音樂合唱教學(xué)心得體會篇一
合唱教學(xué)是一門獨特的教學(xué)藝術(shù)，在探索合唱教學(xué)過程中，我不斷積累了寶貴的經(jīng)驗和心得。通過與學(xué)生們的互動和實踐，我認識到合唱教學(xué)不僅僅是教授音樂技巧，更是培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神、表達情感的重要途徑。在此，我愿意分享我在合唱教學(xué)中的體會與心得。
首先，合唱教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)。音樂素養(yǎng)是合唱教學(xué)的核心，包括音準、音色、節(jié)奏、聲部分工等。我發(fā)現(xiàn)，通過聲樂訓(xùn)練和音樂欣賞，學(xué)生們能夠提高他們對音樂的感知和理解能力，同時也能夠更好地掌握技巧。因此，在合唱教學(xué)中，我注重針對不同的學(xué)生，制定個性化的訓(xùn)練計劃，通過練習(xí)和反復(fù)強化，使他們逐步提高音樂素養(yǎng)，為合唱表演打下堅實的基礎(chǔ)。
其次，合唱教學(xué)要注重發(fā)展學(xué)生的團隊合作精神。合唱是一項需要團隊緊密合作的活動，要求每位學(xué)生都能在合唱團中找到自己的位置，相互配合，共同完成音樂的表達。在合唱教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生們互相幫助，共同克服困難，培養(yǎng)他們的團隊合作和溝通能力。我經(jīng)常組織學(xué)生們進行小組合唱，通過合唱比賽和演出，讓學(xué)生們積極參與，提高他們的團隊精神和協(xié)作能力。
另外，合唱教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的表達能力和情感交流。音樂是情感的表達，通過合唱教學(xué)，我希望能夠引導(dǎo)學(xué)生們用音樂來表達自己的情感和理解。在教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生們用身體語言和面部表情來展示音樂的情感內(nèi)涵。我還會引導(dǎo)學(xué)生們理解歌詞的含義和背后的故事，讓他們能夠在演唱時更好地傳達出歌曲的情感。通過這樣的教學(xué)方式，學(xué)生們能夠更加深入地理解音樂，并且能夠用音樂來表達自己內(nèi)心的情感。
此外，合唱教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。審美意識是人類賞析音樂的能力，也是個體對美的理解和追求。在合唱教學(xué)中，我會引導(dǎo)學(xué)生們欣賞不同類型的音樂，培養(yǎng)他們的審美眼光。我鼓勵學(xué)生們?nèi)⒓右魳窌脱莩?，親身感受優(yōu)秀合唱團的表演，從而激發(fā)他們對音樂的熱愛和追求。我相信，通過合唱教學(xué)的潛移默化，學(xué)生們的審美意識會得到提高，并在日后的學(xué)習(xí)和生活中受益。
最后，合唱教學(xué)是一個不斷探索和創(chuàng)新的過程。音樂是一門藝術(shù)，合唱教學(xué)也需要不斷進步和提升。在合唱教學(xué)中，我會不斷了解和學(xué)習(xí)最新的教學(xué)方法和技巧，不斷改進和優(yōu)化自己的教學(xué)方案。同時，我也鼓勵學(xué)生們積極參與音樂活動和比賽，通過與其他合唱團的交流和競爭，不斷拓寬視野，提高自己的表演水平。
總而言之，合唱教學(xué)是一門富有挑戰(zhàn)性和樂趣的藝術(shù)。通過合唱教學(xué)，我不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生們的音樂素養(yǎng)，更能夠培養(yǎng)他們的團隊合作精神、表達能力和情感交流。我相信，通過合唱教學(xué)，學(xué)生們不僅能夠成為優(yōu)秀的合唱演員，更能夠成為具有情感和藝術(shù)修養(yǎng)的全面發(fā)展的人才。合唱教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)，我將繼續(xù)研究和探索，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。
音樂合唱教學(xué)心得體會篇二
何春萍。
論文摘要：
演唱歌曲是中小學(xué)音樂教學(xué)的基本內(nèi)容，也是學(xué)生最易于接受和樂于參與的表現(xiàn)形式，而班級合唱的教學(xué)，使學(xué)生感受多聲部音樂的豐富表現(xiàn)力，盡早累積與他人合作演唱的經(jīng)驗，培養(yǎng)集體意識及協(xié)調(diào)、合作能力，其獨特的藝術(shù)活動形式對少年兒童的全面健康發(fā)展具有重要作用。
關(guān)鍵字：合唱。
班級合唱。
二聲部。
支聲正文：
本人從事音樂教學(xué)已有四年時間，一開始沒有教過一至六年級的所有教材，所以，意識中沒有形成系統(tǒng)整體的慨念，課堂上更多的是關(guān)注學(xué)生對音樂情感的體驗和音樂興趣的培養(yǎng)，缺乏對學(xué)生合唱教學(xué)方面的針對性指導(dǎo)，直到今年回到云南祿豐工作，使用的“湖南文藝出版社”的音樂教材，進行一至六年級的音樂教學(xué)工作，我才意識到班級合唱教學(xué)的重要性。合唱：即兩組以上的歌唱者，各按本組的聲部演唱同一首歌曲。而班級合唱：是基于普通學(xué)校班級授課制的前提下進行的以班級為單位，結(jié)合相應(yīng)教材內(nèi)容對學(xué)生在課堂上進行的合唱教學(xué)活動。
童聲是人聲中最美好的聲音之一，優(yōu)美動聽的合唱，可以引導(dǎo)小學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，還能對他們進行審美教育，培養(yǎng)他們喜愛音樂的興趣。在湘版音樂教材中，一、二年級都是以單聲部的歌曲為主，三年級的聽賞曲目中出現(xiàn)了合唱曲、但是不多，四年級到六年級則出現(xiàn)了大量的合唱曲，特別是六年級，幾乎所有演唱的歌曲都有合唱部分，而且難度偏大。我在開始一段時間的教學(xué)試驗中發(fā)現(xiàn)，課堂效果總是不盡如意，原因在于：一方面學(xué)生在幼兒期接觸的大多都是單聲部音樂，聽覺上缺乏多聲部的概念；另一方面，教師對低年級進行多聲部教學(xué)的重視不夠，學(xué)生的演唱表演能力較弱。我本著“激發(fā)學(xué)生合唱興趣”的理念，熟悉教材、鉆研教材、認真?zhèn)湔n、不斷總結(jié)教學(xué)方法，課后認真反思，有效的提升班級合唱教學(xué)。
在教學(xué)實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)場主旋律聲部時學(xué)生學(xué)得都很快，學(xué)唱和聲聲部的同學(xué)不僅學(xué)得慢、忘的快，而且還很容易跟著主旋律聲部跑，我再反復(fù)練習(xí)各個聲部，讓他們都單獨學(xué)得很好了，再合起來，但效果還是不佳。我總結(jié)了一下：還是學(xué)生們對和聲感的問題，每一種藝術(shù)方法的獲得都是經(jīng)過磨練才得來的，合唱也不例外，對于沒有受過分聲部訓(xùn)練的學(xué)生來說，就很容易隨大流，跟住旋律跑，根據(jù)各年級的學(xué)生特點，我采取因材施教、揚長避短，采取靈活多樣的手法進行科學(xué)、規(guī)范地指導(dǎo)和訓(xùn)練。以下是我在班級合唱教學(xué)中的實例：
在新版一年級第一冊的音樂教材中，一首四川童謠《太陽》，歌曲中加入支聲，四個樂句中的聲部都有主要曲調(diào)分離出兩個變體音調(diào)，豐富歌曲形式。讓一年級的學(xué)生初次體驗二聲部，歌曲中的支聲都在每個樂句結(jié)尾的兩個小節(jié)，而且都是相同的兩個音，學(xué)生很容易做到，因此，在課堂教學(xué)上。激發(fā)了學(xué)生的興趣，學(xué)習(xí)也很主動。
二年級第一冊的音樂教材中，歌曲《大鐘和小鐘》是一首四二拍子、短小精煉的兒童合唱啟蒙歌曲，作者用簡單的音符塑造了大鐘、小鐘生動的音樂形象，教唱前我以節(jié)奏游戲?qū)胝n題，把學(xué)生分成大鐘、小鐘兩組，先是大鐘、小鐘分別歌唱，再有大鐘、小鐘一起合唱，由于首次接觸合唱，所以教學(xué)中學(xué)生們都很感興趣，學(xué)習(xí)起來很容易，使二年級剛接觸的合唱教學(xué)難點迎刃而解。
音樂課程標準在關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的提示中明確指出：要重視和加強合唱教學(xué)，使學(xué)生感受多聲部音樂豐富的表現(xiàn)力，盡早建立于他人合作的演唱的經(jīng)驗，培養(yǎng)群體意識及協(xié)調(diào)合作能力。這一標準對四年級的學(xué)生來說配合起來比較難，歌曲《清晨》，第二樂段采用二部合唱方式：第一聲部節(jié)奏舒展、旋律平穩(wěn)；第二聲部嚴格重復(fù)了第一樂段的旋律，在四年級一班試教時，效果不是很好，課后我進行分析：學(xué)生在學(xué)唱整首歌曲的單旋律時，學(xué)得較慢，幾遍下來還是唱的不熟，合唱部分的第一聲部感覺有些難，因此合唱感覺也不是很好。我總結(jié)經(jīng)驗后在四年級二班教學(xué)時，我采用師生合作的形式進行，即學(xué)生演唱二聲部，我彈琴演唱第一聲部，讓學(xué)生去聽、去感受，第二遍我讓第一組學(xué)生和我一起演唱第一聲部，第二、三組學(xué)生演唱第二聲部，卻取到了效果，學(xué)生們很高興，接著師生相互討論歌曲的情感處理，再演唱時合唱效果也很好，這樣不僅能讓學(xué)生體驗到合作演唱活動中獲得的成功與快樂，也在活動中潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生合唱時相互傾聽的良好習(xí)慣和群體意識，協(xié)調(diào)合作能力。
六年級上冊的音樂教材歌曲《老鳥、小鳥》是一首很有特色的二部合唱歌曲，曲調(diào)和諧優(yōu)美，多以三度、四度的和弦出現(xiàn)，詞曲想繞口令是這首歌曲的又一特點，在教學(xué)時，我一音高魔防小鳥叫聲來引入合唱教學(xué)，即把學(xué)生分成兩組，以接龍的形式，發(fā)出歌曲中不同音高的聲音，在進行合唱教學(xué)，這首歌的重點是情感體驗貫串每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，但整體演唱會出的效果不是很好，二聲部的部分不是第一聲部跟著第二聲部跑，就是第二聲部跟著第一聲部跑，課后分析總結(jié)：一是六年級是一個大班，人數(shù)較多，在教唱時有點學(xué)得快，有的學(xué)得慢，對歌曲不太熟悉；二是教師急功近利，六年級的學(xué)生音樂基礎(chǔ)不是很好，更沒有進行過合唱教學(xué)，對他們來說要達到教師的要求是相當難的，因此，在第二課時時，我換了教學(xué)方式，讓他們以多種演唱形式把歌曲唱熟，再讓他們討論歌曲的情感處理并練習(xí)，最后整體的演唱效果較好，學(xué)生能較好的掌握二聲部的旋律，從教學(xué)的實際效果來看，學(xué)生基本都掌握了，達到了本課的教學(xué)目標。
從以上課堂教學(xué)的實驗中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生為本，尊重個體差異，應(yīng)針對不同的情況因地制宜地進行教學(xué)?！敖處熃痰幂p松，學(xué)生學(xué)得愉快”是每位教師的追求，現(xiàn)在所使用的教材中，一部分歌曲對于學(xué)生確實具有一定的難度，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)遠不僅僅只是運用教學(xué)課件，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，通過教學(xué)我認為，針對班級，學(xué)生情況，與其這樣辛苦地學(xué)會一首難度偏高的歌曲，還不如適當降低難度，突出音樂的學(xué)科特性，只有這樣，學(xué)生才會學(xué)得快樂，學(xué)得扎實。
通過一段時間的教學(xué)實踐，我看到了希望，學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣變得越來越濃厚，每一次上音樂課總是早早在教室里，這令我高興的同時也帶給了我一些反思：
一、不斷提高自身專業(yè)知識，課堂中，我深感自身的鍵盤水平不夠，二聲部的彈奏影響了教學(xué)效果，在今后在教學(xué)中，我還要花功夫進行練習(xí)，提高合唱的伴奏能力。
二、注意因材施教，同一教案在不同班級上課時，如果不管班級的不同、學(xué)生之間的個性不同而簡單重復(fù)，容易陷入單純模仿或受習(xí)慣勢力左右的境地。所以，在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的音樂素養(yǎng)和實際情況而定。
三、防止急功近利，班級合唱不可能一步到位，應(yīng)注重過程性和平時的點滴積累，剛開始，學(xué)生肯定做不到老師的要求，所以，教師要能理解、體諒，同時要相信學(xué)生會給老師帶來驚喜，讓學(xué)生體驗成功，在潛移默化中愉快地獲得良好的合唱感覺與能力。
作者：何春萍。
出生年月：1985年9月。
性別：女。
籍貫：云南祿豐。
民族：漢工作單位：云南省楚雄州祿豐縣恐龍山鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)歷：音樂學(xué)本科職稱：未評。
音樂合唱教學(xué)心得體會篇三
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，學(xué)校合唱興趣班開設(shè)了，合唱興趣班以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富課外業(yè)余生活為目的，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)意識。興趣班的成員以三到五年級學(xué)生為主，本著以興趣為主的選拔原則，擇優(yōu)錄取，最終合唱興趣班有40位成員。
2014至2015年，我擔任了學(xué)校合唱興趣班的輔導(dǎo)老師。2016至2017配合我校吳靜雯老師輔導(dǎo)學(xué)生合唱，在興趣小組活動中，我本著對學(xué)校、對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，對參加合唱興趣班的同學(xué)認真地進行輔導(dǎo)，讓每一個合唱班的同學(xué)在學(xué)習(xí)中不斷進步。今天，我對合唱興趣班做如下小結(jié)：興趣班前段時間，我對學(xué)生歌唱方法進行了：
1、科學(xué)的訓(xùn)練和指導(dǎo)：主要以母音a、i、u練習(xí)為主；
3、樂理知識的學(xué)習(xí)：簡單的節(jié)奏練習(xí)及各種記譜符號。
4、真假聲的運用：在合唱曲目的教學(xué)中，訓(xùn)練他們運用真假聲結(jié)合。
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步掌握了科學(xué)的發(fā)聲，并且能夠運用一點真假聲結(jié)合，近年來完成的合唱作品有：《馬蘭花開》《田野在召喚》等。
這段時間，我獲得了很多合唱的教學(xué)經(jīng)驗，也找到自己做得不夠好的地方，比如：上學(xué)期一開始，在選拔合唱人員的上，組織有些不足；還有開班初，讓學(xué)生學(xué)習(xí)樂理知識的時間安排上有點倉促，以至于后面出現(xiàn)學(xué)生對有些樂理知識、節(jié)奏掌握不夠好。最近，我不斷完善自己的教學(xué)方法，努力提高自己的自身水平，在以后的教學(xué)過程中一定更加努力并且多向其他有經(jīng)驗的老師請教。
音樂合唱教學(xué)心得體會篇四
合唱團心得體會即使是一片樹葉，也能傾倒一個季節(jié)，而無數(shù)片樹葉伴著優(yōu)美的旋律漫天飛舞的時候，將傾倒整個世界。合唱作為一門藝術(shù)，它標志著一個國家、一個社會的音樂普及程度和發(fā)展水平。在過去的一年里，作為合唱團團員，我學(xué)到了很多東西。這一路走來，有不少的收獲，我想這些都將成為我大學(xué)生活中難得的寶貴財富，不斷指導(dǎo)著我前進。
部訓(xùn)練時低聲跟著合一合。學(xué)會傾聽，既是對自己的一種提高，更是對他人的一種尊重。
合唱是集體演唱多聲部聲樂作品的藝術(shù)門類，是一項全身的工作，它要求歌唱群體音響的高度統(tǒng)一與協(xié)調(diào)，每一位合唱團員都必須做到心到。合唱效果的好壞不單單取決于某個人的個人演唱水平，而需要集體的相互配合協(xié)作來共同完成，是一個極其復(fù)雜而又艱辛的過程。只有當全身心的投入，一直到每個細胞都充滿著音樂感時，歌聲才能產(chǎn)生作用。其次，合唱是集體性的聲樂藝術(shù)，統(tǒng)一和諧是合唱的要求，經(jīng)過長時間的合唱訓(xùn)練，也培養(yǎng)了我們的團結(jié)精神和合作精神。合唱要求音準、節(jié)奏準，要求各個聲部不僅要唱準自己的聲部，還要傾聽其他聲部。每個聲部的合唱隊員都必須有奉獻精神，為了合唱的“合”，要根據(jù)聲部的要求壓住自己洪亮、過癮的演唱，服從整體的聲音，也就是做到心安。最后，合唱隊全體成員要齊心合力，通過科學(xué)的發(fā)聲，將優(yōu)美的音符，用激情“串”起來，使聲音具有穿透力和感染力，引起聽眾心靈上的共鳴。而要做到這些并不是一件輕松的事，近一年的時間里，每一位合唱隊員都放棄了大量的個人休息、娛樂時間，不但每周要進行訓(xùn)練，甚至周末都要進行辛苦地練唱，一練就是近三四個小時。嗓子啞了，就含一粒清涼糖，仔細地聆聽，低聲地跟唱。學(xué)業(yè)繁忙，漏了一次訓(xùn)練，就自己看著歌譜自己哼唱。梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出，正是這樣的積極參與，認真排練，唱出了激情和精神，才能鑄就合唱團的成功。
合唱活動真正讓我體會到了什么叫“態(tài)度決定一切”。從開始的不協(xié)調(diào)、不動聽到現(xiàn)在的和諧優(yōu)美的歌聲，我想這是和我們每個合唱團團員端正的態(tài)度分不開的，從思想上重視了某件事情，并能持之以恒，這是我們達到既定目標的首要條件，我想我們做到了。
也就在此時，才能讓人感受到艱辛付出之后不但有著成功的喜悅，更有著一種精神上的升華。合唱作為音樂活動中“凝聚力”最有效的手段，不僅發(fā)展了人的靈魂、精神，也發(fā)展了民族性的教育，這是任何其它課程不能代替的。在合唱中我們不僅訓(xùn)練的是藝術(shù)鑒賞能力，音樂表現(xiàn)力，同時還培養(yǎng)著我們的團隊精神、協(xié)作能力和吃苦耐勞的能力。合唱活動，對我來說這不僅僅是使歌聲優(yōu)美動聽那么簡單，更是對我們意志力的一種磨練。如若能夠長期堅持，一定會讓我們的意志變得更加堅強，使我們在精神境界得以鍛煉提升。
合唱的魅力不單是讓我們體會到合唱中的忘我投入所創(chuàng)造的和諧之美，更為重要的是使平時一些抽象的概念變得極為“鮮活”。比如說“成敗的關(guān)鍵在于細節(jié)”，一首合唱曲目能否成功，關(guān)鍵就在于幾個音符是否到位，取勝就在這些細節(jié)音符的準確把握上，而最終打動聽眾心靈的也是這幾個音符。比如說“團隊精神”，合唱是一種群體藝術(shù)，需要具備很強的團隊精神與責(zé)任心。“合唱團里沒有我只有我們”，參加合唱隊之前真的沒有這樣的體會。但當我們的歌聲回蕩在學(xué)校上空，帶給聽眾強烈震撼力的時候，我才真正體會到這優(yōu)美合聲的背后是合唱隊員們非常默契的配合，是團隊精神發(fā)揮到淋漓盡致的表現(xiàn)。
——親切的懷戀。
最初接觸12.9合唱時或多或少還是有一些抵觸情趣的。因為大一第一學(xué)期是比較關(guān)鍵的一個適應(yīng)期，自己并不想在不是學(xué)習(xí)的事上投入太多的時間，因此在獲知12.9合唱的事后情緒并不是很好，甚至一度有些煩躁，不理解學(xué)院的安排，更是經(jīng)常的與同學(xué)在一起抱怨。
但是隨著12.9合唱的慢慢開始，自己的態(tài)度也開始漸漸有所轉(zhuǎn)變?？粗粋€個師兄師姐們把自己有限的業(yè)余時間，甚至一部分學(xué)習(xí)時間都投入到給同學(xué)們培訓(xùn)合唱的工作中時，自己的那些煩躁與不滿也開始慢慢減少，甚至開始對自己開始的情緒有了一絲慚愧。
憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：
相信吧，快樂的日子將會來臨。
心兒永遠向往著未來;現(xiàn)在卻常是憂郁。
一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀。
音樂學(xué)院1072409031崔玉達。
大學(xué)三年一直在合唱團學(xué)習(xí)，有很多收獲體會。讓我增長了很多的見識也讓我學(xué)到了很多專業(yè)知識。但通過這幾個學(xué)期的合唱指揮課讓我感覺合唱的樂趣所在，看到自己通過同學(xué)自己的努力展現(xiàn)出來的成果心里還另有一番滋味。也知道了合唱排練多么不容易和排練過程的艱苦。由于每個同學(xué)每天不一樣的作息時間，不一樣的想法，看待問題的不同在排練過程中也發(fā)生了很多沖突。但站在臺上看到自己通過努力的成果覺得那些小矛盾都不算什么了，心里最多的還是高興與興奮。下面就說說這么長時間的學(xué)習(xí)對合唱指揮的認識及學(xué)習(xí)心得。
合唱指集體演唱多聲部聲樂作品的藝術(shù)門類，常有指揮，可有伴奏或無伴奏。它要求歌唱群體音響的高度統(tǒng)一與協(xié)調(diào)，是普及性最強、參與面最廣的音樂演出形式之一。人聲作為合唱藝術(shù)的表現(xiàn)工具，有著其獨特的優(yōu)越性，能夠最直接地表達音樂作品中的思想情感，激發(fā)聽眾的情感共鳴。人聲作為合唱藝術(shù)的表現(xiàn)工具，有著其獨特的優(yōu)越性，能夠最直接地表達音樂作品中的思想情感，激發(fā)聽眾的情感共鳴。由于合唱是多聲部音樂，不同的和弦、不同的和弦轉(zhuǎn)位、不同的聲部組合、不同的力度級別、不同的音色變化等等，都會產(chǎn)生不同的音響效果和層次。合唱可以表現(xiàn)各種種類的作品，不論主調(diào)音樂還是復(fù)調(diào)音樂、不論任何歷史時期、不論任何情緒、不論任何風(fēng)格的作品，都可以通過合唱來進行完美的表現(xiàn)。
合唱是指由許多人共同完成一首歌曲的演繹，合唱效果的好壞不單單取決于某個人的個人演唱水平，而需要集體的相互配合協(xié)作來共同完成，是一個極其復(fù)雜而又艱辛的過程。
首先，從各歌曲的選擇到最后一天的演出，我們都保持著十分認真的態(tài)度，從授課老師到學(xué)生干部，到每個合唱團成員，都非常認真，目的就是為更好的展示我們。老師堅持給我們排練，給我們提意見使作品更具有表現(xiàn)能力。老師的這種認真地態(tài)度感染了我們每一個人，課堂上的每個同學(xué)在學(xué)習(xí)、練習(xí)的過程中都非常認真、非常虛心，我們的隊員每個都虛心學(xué)習(xí)，認真負責(zé)。我們的隊員的這種態(tài)度是我們最后能夠取得好成績的最有力的保證。
其次，同學(xué)們都能克服很多困難按時參加排練，我們練習(xí)的時間很少，為了能在最后音樂會上取得一個好的成績，我們都是在周六、周日以及每天晚上的時間進行練習(xí)，而且練習(xí)的時間都很長，同學(xué)們都很辛苦，但是沒有一個人叫苦，盡管這樣同學(xué)們?nèi)耘f毫無怨言，充分體現(xiàn)了我們學(xué)校學(xué)生吃苦耐勞的奉獻精神。
合唱藝術(shù)培訓(xùn)心得體會2012年10月20日我有幸參加了“管城區(qū)教育體育系統(tǒng)合唱藝術(shù)訓(xùn)練營培訓(xùn)活動”的講座。此項活動由管城區(qū)教育局主辦，請到了來自國家音樂機構(gòu)的專家來給我們講關(guān)于音樂藝術(shù)方面的知識。參加本次培訓(xùn)的有管城區(qū)各中小學(xué)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)班子、音樂教師和一部分班主任。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此事也特別重視，叮囑我們一定要認真對待，積極參加。此次活動為期一天，主講音樂知識，培訓(xùn)內(nèi)容輕松而充實，使我受益匪淺，感觸頗深現(xiàn)將自己的幾點體會總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)規(guī)格高這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我們管城區(qū)教育局近年來首次花重金聘請藝術(shù)類學(xué)科的專家為老師們培訓(xùn)，為此管城區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)做了很多的努力，為了搞好培訓(xùn)活動，做了充足的準備。專門找了北京的藝術(shù)方面很有造詣的專家來講座，培訓(xùn)中老師們都非常認真在聽，認真做筆記，學(xué)習(xí)興趣很高。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富上午，我們聽了由管城區(qū)老師們排練的兩首大合唱，這個節(jié)目獲得了很多的獎項：合唱金獎、指揮獎、鋼琴伴奏獎。老師們聽得非常認真。聽合唱的過程中，老師們都很安靜的細心傾聽，參加比賽的老師們唱得非常好，一點不亞于專業(yè)歌手。之后，老師講解合唱的分類，合唱是由兩組元素組成：歌唱技術(shù)元素和音樂藝術(shù)元素。在座的老師記筆記也很詳細，特別是年齡大的老教師學(xué)習(xí)興致更高，我很受感動。通過講解我懂得了所謂合唱的各種分類，懂得了如何教孩子更好的發(fā)出內(nèi)心的聲音，如何指導(dǎo)孩子正確歌唱。合唱播放完畢之后，教授與我們互動交流，充分體會到了音樂給人帶來的力量和身心的陶冶。
心。使我們懂得了要關(guān)注學(xué)生的素質(zhì)教育，懂得了要從學(xué)生基本特點入手，注重過程與方法，重視價值觀的培養(yǎng)，注重情感與技能的培養(yǎng)。
太原科技大學(xué)。
心
得
體
會
電氣131502班吳曉麗電子信息工程學(xué)院。
“唱山歌山歌好比春江水這邊灘險灣有多”回憶著這熟悉的旋律，不知不覺我們合唱團披荊斬輒，走向了成熟。還記得，合唱團是大一下學(xué)期成立的，由我們聲樂與合唱班的部分同學(xué)和其他班的部分同學(xué)組成，我們所有同學(xué)都是完全沒有音樂基礎(chǔ)的，可以說全都是從“0”開始學(xué)起！所謂“萬事起步難”，在加上一開始同學(xué)們的積極性都不好，得過且過，這時可把我們的張老師急壞了，梁老師是一位年輕而又有才華的音樂老師，她一個人帶起我們合唱團，不管是練聲；教唱；彈琴；擺動作，全是她一個人包辦。其實大家都知道老師辛苦，老師把希望都放在我們身上，還為我們帶潤喉片，老師真的很偉大。
有穿透力和感染力，引起聽眾心靈上的共鳴。而要做到這些并不是一件輕松的事，近半年的時間里，每一位合唱隊員都放棄了大量的個人休息、娛樂時間，不但每周工作日要進行二至三次加班加點的訓(xùn)練，甚至周末都要進行辛苦地練唱，一練就是近三個小時。嗓子啞了，就含一粒清涼糖，仔細地聆聽，低聲地跟唱。工作繁忙，漏了一次訓(xùn)練，就回家看著歌譜自己哼唱。梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出，正是這樣的積極參與，認真排練，唱出了激情和精神，才能鑄就合唱隊的成功。也就在此時，才能讓人感受到艱辛付出之后不但有著成功的喜悅，更有著一種精神上的升華。合唱作為音樂活動中“凝聚力”最有效的手段，不僅發(fā)展了人的靈魂、精神，也發(fā)展了民族性的教育，這是任何其它課程不能代替的。在合唱中我們不僅訓(xùn)練的是藝術(shù)鑒賞能力，音樂表現(xiàn)力，同時還培養(yǎng)著我們的團隊精神、協(xié)作能力和吃苦耐勞的能力。
隊之前真的沒有這樣的體會。但當我們的歌聲回蕩在學(xué)校上空，帶給聽眾強烈震撼力的時候，我才真正體會到這優(yōu)美合聲的背后是合唱隊員們非常默契的配合，是團隊精神發(fā)揮到淋漓盡致的表現(xiàn)。人們常說：精神的力量是無窮的。一個民族要發(fā)展、要強盛，必須要有一種民族精神作為支撐。同樣，作為一個單位、一個部門要發(fā)展、要提高，也必須要有一種團隊精神作為支撐。合唱的魅力就在于讓我們每個人的思想都在歌聲中自由翱翔，體會著音樂帶來的歡樂，讓我們每個人都擁有一筆寶貴的精神財富，提升了個人的素質(zhì)，讓我們每個人的心靈產(chǎn)生了共鳴，用共同的責(zé)任心鑄就起團隊精神。七月份了，大家都急著試了，還有很多同學(xué)都想著回家，張老師卻加長了我們的訓(xùn)練時間。天氣燥，同學(xué)們心情也燥，頂著酷暑，長大喉嚨，有種嘶叫的感覺，我們最終把老師氣火了，老師說不唱了，坐下來吧。這下我們可沉默了。不過，原來老師是與我們談心，我們最后也明白了，大家積極起來，把歌排下來了。
音樂合唱教學(xué)心得體會篇五
音樂合唱作為一種古老而又飽含情感的藝術(shù)形式，深深地吸引著無數(shù)的音樂愛好者。在我參與合唱團的過程中，不僅學(xué)到了很多音樂知識和技巧，更重要的是體會到了音樂合唱所帶來的美妙和傳遞情感的力量。以下將從參與經(jīng)歷、技巧訓(xùn)練、團隊合作、傳遞情感和個人成長五個方面談一談我對音樂合唱的心得體會。
首先，我的音樂合唱之旅始于幾年前一個偶然的機會。當時，我被邀請加入學(xué)校合唱團，雖然當時對音樂合唱幾乎一無所知，但對于這樣一個全新的挑戰(zhàn)和機會，我還是毫不猶豫地加入了。從那時起，我開始了我的音樂之旅。通過參與各類演出和比賽，我漸漸明白了音樂合唱對于人的意義。參與音樂合唱不僅帶給我更多的樂趣和激情，也豐富了我的生活，培養(yǎng)了我的音樂素養(yǎng)。
其次，音樂合唱的技巧訓(xùn)練對于合唱團來說是至關(guān)重要的。在合唱團的排練中，我們要不斷地提高嗓音、聲樂技巧和和聲感知能力等方面的能力。每次的排練都意味著嚴格的訓(xùn)練和不斷的磨合。通過艱辛的練習(xí)和指導(dǎo)老師的教導(dǎo)，我在合唱中不斷進步。學(xué)會控制呼吸、唱出準確的音高和音色，并且能夠準確地與其他人合唱，形成和諧的整體，這是我通過合唱所學(xué)到的寶貴的技巧。
第三，合唱團需要良好的團隊合作精神。音樂合唱不是個人的獨角戲，而是需要每個成員都能在團隊中發(fā)光發(fā)熱。多聲部的編排和合成，需要成員們密切合作，相互傾聽和調(diào)整。只有大家齊心協(xié)力，才能達到最好的效果。在合唱團中，我學(xué)會了傾聽他人、學(xué)會包容和尊重他人的意見，這對于個人的成長和人際關(guān)系的建立都非常重要。
第四，音樂合唱是一種通過聲音傳遞情感的方式。當所有的聲音融合在一起，營造出一種魔力般的美妙時刻。合唱團能夠?qū)⒏枨械那楦袀鬟_給觀眾，引發(fā)他們內(nèi)心深處的共鳴。在合唱的過程中，我深刻感受到了音樂所帶來的能量和情感的力量。合唱團的演出不僅讓觀眾們欣賞到美妙的音樂，也能夠給他們帶來心靈的撫慰和激勵。
最后，音樂合唱對我的個人成長有著深遠的影響。在音樂合唱的過程中，我能夠培養(yǎng)自己的音樂技能，增強自信心和表達能力。通過不斷地演出，我越來越習(xí)慣于面對人群，接受別人的歡呼和贊美，也能夠處理批評和挑戰(zhàn)。同時，音樂合唱讓我更加懂得如何與他人合作，并學(xué)會在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
總之，音樂合唱是一種充滿活力和深情的藝術(shù)形式。通過參與音樂合唱，我學(xué)習(xí)到了各種技巧和知識，培養(yǎng)了自己的音樂素養(yǎng)，并且體會到了音樂的美妙和傳遞情感的力量。合唱團的團隊合作也讓我學(xué)會了傾聽和尊重他人，培養(yǎng)了我的人際關(guān)系能力。音樂合唱不僅讓我成長了許多，也給我?guī)砹藷o盡的樂趣和回憶。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)堅守音樂合唱的道路，傳遞音樂的美和情感的力量。
音樂合唱教學(xué)心得體會篇六
合唱音樂是一種令人心醉神迷的藝術(shù)形式，也是一種凝聚力量的表達方式。我曾經(jīng)有幸參與了一次合唱音樂比賽，并且獲得了第一名的好成績。在這個過程中，我收獲了很多，無論是音樂上的提高還是心靈上的滋養(yǎng)。以下是我對合唱音樂的一些心得體會。
首先，合唱音樂需要團隊的力量。無論是在排練還是在演出的過程中，每個人都需要和其他人保持良好的默契。只有一個團結(jié)協(xié)作的團隊才能夠達到最佳的合唱效果。正如指揮家所說：“只有當每個人都忘記自己，把自己融入到整個合唱團中，音樂才能真正地傳達出來?！眻F隊的力量是合唱音樂的靈魂，只有團隊凝聚在一起，才能夠讓音樂真正地生動起來。
其次，合唱音樂需要個人的努力和專業(yè)技巧。每個人都需要獨立地完成自己的分聲部，并且保持自己的音準和節(jié)奏。在合唱過程中，如果有一個人不盡全力地投入，就會對整個團隊造成影響。因此，個人的努力是合唱音樂必不可少的一部分。此外，每個人都需要具備一定的專業(yè)技巧，如正確的發(fā)聲和唱法，以及對音樂的理解等。只有在個人的努力和專業(yè)技巧的基礎(chǔ)上，才能夠讓合唱音樂達到更高的水平。
再次，合唱音樂是一種心靈的交流和表達方式。在合唱的演出中，每個人都能夠通過聲音表達自己的情感和感受。合唱團中的每一個音符都是每個人內(nèi)心情感的一種呈現(xiàn)，每一個音符都能夠觸動聽眾的心靈。當整個合唱團的聲音匯聚在一起時，就仿佛一股力量傳遞到了觀眾的內(nèi)心深處。合唱音樂是一種無需語言的交流方式，只需要用心去感受，就能夠明白其中蘊含的深意。
此外，合唱音樂也是一種藝術(shù)的享受和欣賞。在合唱的演出中，觀眾不僅僅能夠欣賞音樂本身，更能夠感受到其中所蘊含的情感和美感。當整個合唱團一起奏響最后的音符時，觀眾們也會被音樂所打動，深深感受到音樂的魅力。合唱音樂是一種讓人陶醉的藝術(shù)形式，在欣賞的同時也能夠使人得到內(nèi)心的平靜和滿足。
最后，合唱音樂也是一種對自己的挑戰(zhàn)和成長。參與合唱的過程中，我不僅僅學(xué)到了音樂上的東西，更鍛煉了自己的耐心和毅力。排練時的反復(fù)練習(xí)和演出時的緊張都對我個人的能力有所挑戰(zhàn)，并且我也通過這些挑戰(zhàn)得到了個人的成長。合唱音樂是一門需要終生學(xué)習(xí)的課程，在每一次的學(xué)習(xí)和實踐中都能夠得到更多的進步和提高。
總之，合唱音樂是一種需要團隊力量、個人努力和專業(yè)技巧的表達方式。通過合唱音樂，每個人都可以找到自己的位置，并且用聲音來表達自己的情感和感受。合唱音樂帶給我許多，無論是對音樂的理解和欣賞，還是對自己的成長和挑戰(zhàn)。合唱音樂是一門無可替代的藝術(shù)形式，我相信它會一直伴隨著我的人生。合唱音樂，讓我找到了音樂中的美好。
音樂合唱教學(xué)心得體會篇七
合唱音樂是一種具有強大凝聚力和感染力的表演形式，它能夠通過集體的歌聲和和諧的演唱來傳遞情感，表達思想和體驗美的情感。我有幸參與了學(xué)校合唱團的演出，親身體會到合唱音樂的魅力和快樂，下面我將從團隊合作、音樂藝術(shù)、舞臺感受、情感表達和人生啟示五個方面進行論述。
首先，合唱音樂需要團隊合作。在合唱團中，每個人都扮演著一個特定的角色，相互之間需要密切配合才能使整個團隊的演唱達到最佳狀態(tài)。每個成員不僅要熟練掌握自己的音樂和動作，還要時刻保持對整體的感知和把握。只有當每個人都全力以赴，且緊密協(xié)作時，才能呈現(xiàn)出和諧的聲音和統(tǒng)一的形象。通過在合唱團中的演唱經(jīng)歷，我深刻體會到，一個團隊的力量是無窮的，只有大家一起努力，才能做到最好。
其次，合唱音樂是一種綜合性的藝術(shù)形式。它涵蓋了音樂、表演和舞蹈等多個方面的元素，要求合唱團的成員具備全面發(fā)展的素質(zhì)。在合唱團的排練中，我除了需要掌握歌曲的音準、節(jié)奏和各種技巧外，還需要注意歌曲的情感表達、音色的變化和身體的舞臺表現(xiàn)。不僅如此，還要熟悉舞蹈動作，做到與音樂的融合。綜合練習(xí)這些技藝，讓我更全面地了解了音樂藝術(shù)，也培養(yǎng)了我的綜合素質(zhì)。
再次，合唱音樂給予演唱者一種特殊的舞臺感受。當合唱團站在舞臺上，面對著觀眾，彌漫在空氣中的聲音和氛圍讓人心潮澎湃。在演唱過程中，我能感受到整個團隊的凝聚力和動力，可以和其他人互相鼓勵，共同進步。而觀眾的掌聲和喝彩像是一股暖流，讓我更加信心滿滿，倍感幸福。這種舞臺感受令我迷戀，也成為我堅持合唱音樂的動力之一。
其次，合唱音樂是一種情感的表達方式。音樂有著強大的感染力，合唱音樂尤其如此。當合唱團的聲音和諧地融合在一起時，仿佛整個空間都被情感所充滿。每個音符都如同一條細細的感情線，將我們之間的喜怒哀樂串聯(lián)在一起。在演唱過程中，我經(jīng)常會被歌曲所感動，淚水止不住地涌出。而與合唱團的成員共同分享這些情感，也讓我感到非常溫暖和幸福。
最后，通過合唱音樂，我得到了很多人生啟示。合唱音樂告訴我，只有堅持，只有不斷地練習(xí)和努力，才能取得進步。它教會了我團隊精神和集體榮譽感，讓我學(xué)會了怎么樣去傾聽他人，去包容他人。同時，合唱音樂還教會了我如何去表達自己的情感，如何用音樂來宣泄自己的喜怒哀樂。所有這些人生啟示都對我產(chǎn)生了深遠的影響，使我變得更加自信和堅強。
從團隊合作、音樂藝術(shù)、舞臺感受、情感表達和人生啟示這五個方面來看，合唱音樂的魅力無窮，它不僅能夠給予演唱者無窮的快樂和成就感，還能夠通過歌聲傳遞美好，感染人心。我深深地愛上了合唱音樂，它成為我生活中一道亮麗的風(fēng)景線。我相信，在未來的日子里，我將繼續(xù)投身于合唱音樂的演唱之中，并不斷提升自己的演唱水平，傳達更多美好的情感和思想。
音樂合唱教學(xué)心得體會篇八
音樂合唱，作為一種集體合作的聲樂表演形式，不僅能夠讓我們用聲音表達內(nèi)心的情感，還能夠鍛煉我們的音樂感知和團隊合作能力。在過去的幾年里，我有幸參加了幾個合唱團體，并且積累了一些關(guān)于音樂合唱的心得體會。在這篇文章中，我將分享一些我在音樂合唱中所學(xué)到的寶貴經(jīng)驗。
首先，在音樂合唱中，最重要的是團隊合作。所有的合唱者都需要以一個整體的形象出現(xiàn)，整齊劃一地呈現(xiàn)一首音樂作品。每個聲部的合唱者都要以自己聲部的特點為中心，相互配合、互相支持。當我們能夠聽到和他人和聲時，我們的個人音色將融入整個合唱團中，形成更加飽滿、完美的聲音。我們必須注意留有余地，不要過于突出個人音色，而是要聽從指揮的統(tǒng)一指導(dǎo)，保持整體的平衡和諧。
其次，音樂合唱也需要我們的耐心和毅力。有時候，一首合唱作品可能需要長時間的練習(xí)和反復(fù)的排練。不同聲部的合唱者要多次磨合，力求達到音樂的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。除了正式排練外，我們還需要不斷地練習(xí)和鞏固自己的聲部，熟練掌握音樂作品的各個細節(jié)，以便在合唱團中更好地發(fā)揮自己的作用。良好的耐心和毅力將使我們在合唱過程中更加專注、更加頑強，取得更好的表演效果。
第三，表演時的自信是音樂合唱中不可或缺的因素。當我第一次站在舞臺上，面對觀眾時，緊張感涌上心頭，但是我也意識到只有信心才能使我發(fā)揮出最佳狀態(tài)。音樂合唱作為一種藝術(shù)表演，需要我們將自己的情感和感受通過聲音傳達出來。只有充滿自信的合唱者，才能將內(nèi)心的力量與觀眾共鳴，帶給他們美的享受和震撼。自信的合唱者能夠放開自己，展現(xiàn)自己的才華和個性，給觀眾留下深刻的印象。
此外，對音樂的理解與欣賞也是音樂合唱的重要一環(huán)。每首合唱作品都有其獨特的風(fēng)格和情感表達，我們需要仔細聆聽，理解作曲家的用心和意圖，將其體現(xiàn)在我們的演唱中。通過深入理解音樂，我們才能更好地把握合唱的節(jié)奏和情感，保持與眾不同的演唱風(fēng)格。此外，我們也需要不斷豐富自己的音樂知識和技巧，提高音準和音色的掌控能力，以便在演唱中更準確地傳達音樂的美感。
最后，音樂合唱給予我們的最大的收獲是歡樂與滿足。當我們站在舞臺上，與合唱團的每個成員同心協(xié)力，為觀眾奉獻美妙的音樂時，我們能夠感受到一種無法言喻的喜悅和成就感。音樂合唱不僅僅是個人的表演，更是一種彼此分享和傳遞情感的方式。當我們共同創(chuàng)造出完美的和聲時，我們也共同分享著音樂所帶來的溫暖與感動。
總之，音樂合唱是一項充滿挑戰(zhàn)和獎勵的活動。它需要我們的團隊合作、耐心和自信，同時也需要我們對音樂的深入理解和欣賞。通過參與音樂合唱，我不僅感受到了音樂的魅力，也收獲了友誼和成長。在未來的日子里，我將繼續(xù)積極參與音樂合唱，并不斷提高自己的音樂素養(yǎng)和演唱水平，以期在合唱的旅程中綻放更加美妙的聲音。
音樂合唱教學(xué)心得體會篇九
音樂合唱是一種將多聲部的聲音與和諧統(tǒng)一的藝術(shù)形式。作為一位合唱團的成員，我有幸參與了多個音樂合唱表演，這給我留下了深刻的印象和寶貴的體會。以下將介紹我對音樂合唱的心得體會，包括合唱團的合作精神、音樂的感染力、個人技巧的培養(yǎng)、團隊的榮譽感以及音樂合唱對個人的成長意義。
首先，音樂合唱需要團隊合作精神。在合唱團中，每個成員的聲音和表演都相互依賴，只有在彼此的默契和協(xié)作下，才能創(chuàng)造出和諧的聲音。在排練過程中，我們需要發(fā)揚團結(jié)互助的精神，互相幫助解決問題，共同完成演唱。每個人都有機會扮演領(lǐng)唱者或伴唱者，而這正是合唱團的特點之一——平等和協(xié)作。
其次，音樂合唱具有極強的感染力。當我們齊聲歌唱時，聲音在空間中回響，讓人們感受到無窮的力量和情感。音樂能夠激發(fā)人們內(nèi)心的共鳴，讓觀眾們感動和震撼。在排練和表演中，我們要注重音樂的表達和情感的傳遞，將內(nèi)心的感受轉(zhuǎn)化為聲音的力量，從而打動聽眾的心靈。
第三，音樂合唱培養(yǎng)個人技巧的過程是極富挑戰(zhàn)和收獲的。在音樂合唱中，除了要掌握歌曲的基本技巧和音準，我們還需要學(xué)會和他人的聲音協(xié)調(diào)和融合。這需要我們對音樂有更深入的理解和感受，同時也需要細致的耳朵和對自己聲音的高度敏感。通過不斷的訓(xùn)練和努力，我逐漸提高了自己的音準和表演能力，也學(xué)會了與他人協(xié)調(diào)，形成完美的合唱聲音。
其次，參與音樂合唱能夠培養(yǎng)團隊榮譽感。在合唱團中，我們不僅為自己的音樂表演負責(zé)，也代表著整個合唱團的形象。每個人的進步和努力都會對整個團隊產(chǎn)生積極的影響。通過共同的目標和追求，我們形成了一種團隊的榮譽感和集體意識，這讓我們更加珍惜合作和團隊的成果。
最后，音樂合唱對個人的成長有重要意義。參與音樂合唱，不僅可以鍛煉音樂技巧，還可以培養(yǎng)自信心、自我管理能力和團隊合作能力。在合唱團中，我們要面對舞臺表演的壓力，與他人共同合作完成任務(wù)，這讓我學(xué)會了自我激勵和管理時間的能力。音樂合唱也為我提供了一個展示自我的平臺，讓我敢于面對觀眾和展示個人才華。
綜上所述，音樂合唱團是一種團隊合作的藝術(shù)形式，它通過和諧的聲音和情感的傳遞，感染和打動人們的心靈。作為音樂合唱的一份子，我深深感受到了合唱團的合作精神、音樂的感染力，個人技巧的培養(yǎng)，團隊的榮譽感以及音樂合唱對個人的成長意義。我將繼續(xù)努力，為音樂合唱事業(yè)做出更大的貢獻。
音樂合唱教學(xué)心得體會篇十
音樂合唱課是我大學(xué)生涯中最喜歡的一門課程之一。這門課深入淺出地教授了合唱技巧，讓我感受到了合唱的魅力。通過參與合唱團的演出和反復(fù)練習(xí)，我深刻體會到了合唱的獨特之處，以及它對我的成長帶來的積極影響。
在音樂合唱課上，我首先學(xué)會了如何合理發(fā)聲。通過老師的指導(dǎo)和同學(xué)們一起排練，我開始了解如何正確的運用呼吸和發(fā)聲技巧。通過不斷的練習(xí)，我逐漸掌握了音準、節(jié)奏和音質(zhì)的控制，同時也學(xué)會了如何和他人合奏。通過不斷地嘗試和調(diào)整，我發(fā)現(xiàn)自己的音色越來越純凈，音準越來越精確，這也使得我在其他課程和個人演出中受益匪淺。
其次，在音樂合唱課上，我領(lǐng)略到了合唱的魅力。在合唱團排練中，我們一起唱著美妙的旋律，舞動著身體，感受到了音樂的神奇力量。每當我們合唱的聲音匯聚成整齊的和聲，每當我們隨著音樂起伏的情緒，我都感到自己仿佛置身于一個奇妙的音樂世界中。在合唱的過程中，我不僅學(xué)會了合唱技巧，更重要的是體會到了音樂的情感表達和共鳴，這給了我無盡的力量和激情。
此外，音樂合唱課還提供了很多演出的機會，進一步鍛煉了我的表演能力。通過參加合唱團的演出，我戰(zhàn)勝了緊張和不安，演唱出了自己最好的狀態(tài)。臺上的每一次表演都讓我感到興奮和快樂，也讓我更加深刻地理解了音樂的魅力。在合唱團的演出中，我還與其他成員一起合作，通過排練并肩奮進，不斷磨礪自己的團隊合作能力。合唱團的演出不僅讓我緊張和充實，也為我今后的工作和生活提供了寶貴的經(jīng)驗。
最后，音樂合唱課使我學(xué)會了如何欣賞和理解音樂。在課堂上，老師將經(jīng)典的合唱曲目和音樂理論相結(jié)合，讓我們了解音樂背后的含義和歷史背景。同時，老師還會選取一些現(xiàn)代流行歌曲進行合唱，讓我們更好地接觸和理解不同風(fēng)格的音樂。通過這門課程，我養(yǎng)成了獨立思考和欣賞音樂的習(xí)慣，更加深入地了解了音樂的魅力和豐富性。
總而言之，音樂合唱課給我的大學(xué)生活帶來了許多美好的回憶和體驗。通過學(xué)習(xí)合唱技巧，我提高了自己的音樂素養(yǎng)和表演能力，同時也感受到了音樂的魅力和力量。在合唱的過程中，我鍛煉了個人能力，豐富了精神世界。音樂合唱課教會了我如何合理發(fā)聲，以及如何和他人合作，這些技能對我今后的人生和職業(yè)發(fā)展都具有重要意義。我深信，將來無論在何處，我都將用音樂的力量為自己和他人創(chuàng)造美好的回憶和體驗。
音樂合唱教學(xué)心得體會篇十一
讀了這本書我覺得現(xiàn)在的音樂教育，就是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)的意識、創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機會、提供自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，幫助學(xué)生鍛煉自主學(xué)習(xí)的能力、開啟自主學(xué)習(xí)的心智、拓展自主學(xué)習(xí)的空間。
作為一名小學(xué)音樂教師的我，深刻地體會到學(xué)生的成長無法代替，發(fā)展必須主動。每一名學(xué)生都是一個鮮活的個體，每一名學(xué)生都是一幅精彩的畫卷，每一名學(xué)生都是一篇生動的樂章。教師應(yīng)善于體會蘊藏在學(xué)生內(nèi)心中渴望同外部世界交流的主動性發(fā)展?jié)撡|(zhì)，多給學(xué)生一些權(quán)利、一些機會、一種條件、一些空間，讓他自己去鍛煉，自己向前走。仔細閱讀后我總結(jié)了16個字。重導(dǎo)輕演、重藝輕技、重情輕理、重趣輕習(xí)。
很喜歡書上對于這幾個字的一段話，很籠統(tǒng)，但很有哲理。
們自己去爭辯；給學(xué)生一點權(quán)利，讓他們自己去行使；給學(xué)生一個機會，讓他們自己去創(chuàng)編。
音樂新課程不僅對傳統(tǒng)音樂教育造成了巨大的沖擊，更是給學(xué)校的音樂課程帶來了全新的變化。長期以來，我國基礎(chǔ)音樂教育面臨著自身發(fā)展的一系列問題：諸如課程定位、性質(zhì)、理價值、理念問題，課程目標、內(nèi)容問題，教學(xué)方法、評價方式問題，以及課程資源的開發(fā)與利用，教材的編寫與使用等等問題。這些問題不僅關(guān)系到基礎(chǔ)音樂教育課程建設(shè)與發(fā)展，在音樂課程改革的進程中，許多專家、學(xué)者、研究人員和音樂教師都被當前的一個音樂教育現(xiàn)象所震撼；為什么不能夠帶給人們無限美好與快樂的音樂，這種尷尬的局面，足以引起所有音樂教育工作者的深刻反思。
則展示出基礎(chǔ)教育課程改革最關(guān)鍵的變化，那就是鮮明地提出了基礎(chǔ)教育應(yīng)以“學(xué)生發(fā)展為中心”。因而，面向?qū)W習(xí)者，從學(xué)生的心理邏輯、音樂經(jīng)驗和實際需要出發(fā)，指導(dǎo)與規(guī)范學(xué)生在基礎(chǔ)教育階段學(xué)習(xí)哪些音樂內(nèi)容并達到什么標準，如何學(xué)習(xí)，以及教師應(yīng)怎樣引導(dǎo)、促進和評價學(xué)生的學(xué)習(xí)等等，則是《音樂課程標準》最為顯著的特征。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革進程的迅速推進，越來越多的音樂教師將。
面對新的音樂課程。因此，了解我國音樂教育的發(fā)展狀況與基礎(chǔ)教育課程改革的背景，學(xué)習(xí)音樂新課程的基本理念，熟悉音樂新課程的教學(xué)領(lǐng)域，掌握與運用音樂新課程的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)策略、教學(xué)評價和現(xiàn)代教育技術(shù)等等，音樂教師所迫切關(guān)心的課題。這些課題，雖然有些屬于新課程教學(xué)法的內(nèi)容，而有些則更適合新課程教學(xué)論的范疇，研究和編寫立足于指導(dǎo)音樂新課程實踐的教學(xué)法類書籍會更加有利于音樂新課程的實施。
不斷地發(fā)展和完善。因此，對新課程教學(xué)的學(xué)習(xí)、研究與應(yīng)用，就采取一種創(chuàng)造和發(fā)展的態(tài)度。音樂新課程的精髓，在于創(chuàng)新，在于運用新的音樂教育理念創(chuàng)新音樂教學(xué)。從這個意義上說，音樂教師不僅僅是音樂新課程的實施者，同時也是音樂新課程的建設(shè)者，愿我們的音樂教師在音樂教育改革的大潮中與新課程共同成長。
音樂合唱教學(xué)心得體會篇十二
淺談兒童音樂啟蒙教育的重要性。
兒童進行教學(xué)的一個有利手段，對兒童的語言表達能力起到了很好的作用。另外，兒童所參加的音樂活動不是單一的，也是參與集體活動的時候，集體活動需要很多人一起完成，兒童與兒童之間的交流也是必然的，這就使得他們的語言發(fā)展更上一層。
（二）音樂啟蒙教育可以陶冶兒童的情感。
任何藝術(shù)，都是表現(xiàn)人類的感情，是人類社會化的一個重要方面。而音樂作為最具有感情的藝術(shù)形式，在培養(yǎng)兒童的高尚情感及審美趣味方面自然是起到別的藝術(shù)所不可代替的作用。德國作曲家瓦格納說：“心靈的器官是音樂，心靈的藝術(shù)意識語言是音樂?！迸囵B(yǎng)兒童的審美能力，熱愛音樂是兒童的天性，兒童滿懷好奇和探究的心理來到這世界，他們豎起耳朵就要傾聽母親的聲音和環(huán)境中豐富多變的音響。美麗鮮艷的色彩與圖案可以滿足而同時覺得需要，而優(yōu)美動聽、歡快活潑的音樂便是滿足他們聽覺需要的最好刺激。音樂抑揚頓挫的音高、張弛的節(jié)奏、起伏相間的力度、或急或緩的速度、色彩絢麗的音色色彩都是來表現(xiàn)音樂的豐富情感。兒童通過感知覺，是自己所聽到的音樂傳入到大腦，對其產(chǎn)生一種特殊的不同凡響的情感體驗，給兒童增添了興奮情緒的積極動力。這時的兒童就會由靜態(tài)變成動態(tài)，用身體的搖擺來感受音樂的情趣。如：當兒童要入睡的時候，我們就應(yīng)該給他們聽安靜，柔和的搖籃曲，使他們的情緒安定，漸漸入睡；當兒童情緒煩躁，哭鬧不停的時候，就應(yīng)該給他們聽愉快活潑的音樂，這樣可以轉(zhuǎn)移他們的注意力；當兒童吃飯的時候，父母給他們選擇優(yōu)美活潑的音樂，不但可以使他們心情愉快，還可以增加他們的食欲，促進他的健康體魄！由于音樂和兒童的心理，感情活動方面都具有形態(tài)上的一致性：都是運動著的、看不見的、有節(jié)奏的、隨現(xiàn)隨逝的、都是一種抽象的，正因為他們之間存在著如此之多的共性，兒童經(jīng)常接觸到音樂，受到音樂的熏陶，音樂是兒童的心情愉悅了，內(nèi)心就會平靜，情緒也就會隨之穩(wěn)定。所以說，音樂史能美華人的心靈，對于兒童情感的發(fā)展也起到了一個很好的調(diào)節(jié)作用，也是他們對事物美的認識更進了一層。
（三）音樂啟蒙教育對兒童德育的發(fā)展。
對兒童進行早期的音樂教育，同時也促進了兒童的德育的發(fā)展。任何的思想品德教育如果沒有情感的基礎(chǔ)，都只能成為空談。而對兒童進行音樂教育正可以為他們的與培養(yǎng)良好的情感基礎(chǔ)。音樂在實現(xiàn)思想教育作用的時候，并不是靠強制的方式，而是以鮮明生動的音樂本身潛移默化的產(chǎn)生作用。例如：兒童們都很熟悉的兒歌《一分錢》，歌曲的教育意義正是對拾金不昧的品德教育，但歌曲中并沒有直接的說出拾金不昧的詞句，而是以兒童那天真純樸的語氣、音調(diào)的旋律、愉快的情趣、唱出了歌曲的情節(jié)，塑造了鮮明生動的藝術(shù)形象，給兒童以啟示：拾金不昧，即使是一分錢。兒童的物質(zhì)生活是父母所賦予的，那么精神生活則應(yīng)該是音樂所給予，音樂是兒童精神生活中所不可缺少的“維生素”。將德育溶入到音樂教育中，使其真正的達到了以情感人、以情怡人的目的。兒童不論是在參加什么音樂活動的時候，都可以培養(yǎng)兒童的集體主義精神，是他們養(yǎng)成遵紀守法的好習(xí)慣以及形成人與人之間的合作的良好道德。
四川幼兒師范高等?？茖W(xué)校畢業(yè)論文。
淺談兒童音樂啟蒙教育的重要性。
兒童進行早期的音樂啟蒙教育對兒童的一生都將起著很大的作用，但兒童的成長和發(fā)展又不是千篇1律、完全相同的。意大利教育家蒙臺梭利說：“兒童在出生三年的發(fā)展在其程度上和重要性超過兒童一生的任何階段?！睂τ趦和慕逃?，有的父母認為自己孩子年齡還小，根本就不懂的什么是音樂，也不會去欣賞音樂，對他們在這個時候進行音樂啟蒙教育直接就是浪費時間和精力，沒有任何的必要；由于幾千年傳統(tǒng)觀念及單進社會競爭異常激烈的影響，“望子成龍”、“望女成鳳”成了不少家長日常行為，受速成心態(tài)唆使而刻意追求子女成功的目標。他們希望自己的孩子成為第二個莫扎特、貝多芬。所以不少家長盲目地希望孩子能夠有一技之長，能一鳴驚人。因而平日里唯恐孩子發(fā)生意外，這也不許，那也不許，忽視了孩子們在探索周圍世界是那種多元化、廣泛性的正常需求，更不愿讓孩子將時間耗費在活動、游戲、家務(wù)勞動等十分必要的實踐活動中。而我卻認為，對于兒童進行早期的音樂教育，無非是時期從小就具備一定的音樂修養(yǎng)，并適當發(fā)展兒童的音樂才能。當然，也可以為某些兒童將來從事音樂專業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。要是兒童得到很好很好的音樂啟蒙教育，首先就應(yīng)該有一個很好的環(huán)境，環(huán)境可以感染人、培養(yǎng)人。作為父母，他們是兒童人生中的第一任老師。而家庭環(huán)境，則是兒童能否接受良好教育額的第一個課堂。既然這樣，父母教育的態(tài)度及創(chuàng)建一個良好的家庭環(huán)境對兒童的啟蒙教育至關(guān)重要。
父母應(yīng)該樹立正確的觀念，要充分地認識到對兒童進行啟蒙教育的重要性。在這個階段，兒童的心理發(fā)展尚未成熟，也不能夠接受復(fù)雜的知識結(jié)構(gòu)，對于高難度的技巧動作更不能掌握。所以說，處于這個階段的兒童來說是不適合來學(xué)習(xí)音樂的。那么在這個時候，父母對兒童進行音樂啟蒙教育的目的是為孩子打開音樂世界的大門，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察，欣賞這五彩繽紛的音樂世界，從而激發(fā)他們對音樂的興趣和各方面的發(fā)展。
音樂合唱教學(xué)心得體會篇十三
音樂合唱課是許多學(xué)生熱衷的一門課程，通過合作、訓(xùn)練和表演，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，還能提高他們的團隊合作意識。在我過去的學(xué)習(xí)中，我深深體會到了音樂合唱課的各種魅力，下面我將從合作精神、挑戰(zhàn)自我、傳遞情感、鍛煉耐心和提高表達能力五個方面，分別詳細闡述我在音樂合唱課中的心得體會。
首先，在音樂合唱課中，合作精神是不可或缺的。在合唱過程中，每個人都有自己的聲部和技巧，但只有當大家協(xié)作配合時，才能達到最佳效果。每當進行合唱排練時，我們需要相互傾聽、尊重和信任。通過無數(shù)次的嘗試、調(diào)整和合作，我們逐漸形成了一個和諧而緊密的合唱團隊。這不僅在音樂上給我們帶來了極大的滿足感，同時也提高了我們的團隊合作能力和相互溝通的能力。
其次，音樂合唱課給了我更多的機會挑戰(zhàn)自我。合唱曲目的要求往往較高，需要發(fā)揚出自己最好的一面。為了更好地完成任務(wù)，我學(xué)會了不斷努力和超越自我。保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極投入，不斷修正和完善自己的演唱技巧。從最初的不熟悉到逐漸嫻熟，我感受到了自身的成長和進步。這種自我挑戰(zhàn)的過程讓我變得更加堅強和自信，也讓我相信只要努力，就一定能戰(zhàn)勝困難，取得出色的表現(xiàn)。
第三，通過音樂合唱課，我學(xué)會了用音樂來傳遞情感。音樂是一種全球通用的語言，能夠跨越語言和文化的邊界，直接觸動人的內(nèi)心。“青春修煉手冊”這首合唱歌曲，曾讓我感到內(nèi)心的震撼與觸動。通過和合唱團的共同努力，我們成功地傳達了歌曲所表達的熱愛生活、積極向上的情感。每次演唱時，我們都能夠?qū)⑺械那楦腥谌肫渲?，與觀眾產(chǎn)生共鳴。這種通過音樂傳遞情感的能力讓我更加明白了音樂的力量和影響。
此外，音樂合唱課也教會了我如何鍛煉耐心。在合唱排練中，總會遇到一些難以掌握和理解的地方。這需要我們耐心地進行反復(fù)練習(xí)和探索。往往，我們需要多次重復(fù)同一段落，多次調(diào)整。這個過程需要耐心地去感受音樂，去糾正自己的錯誤，并與他人共同協(xié)作。通過不斷的跌倒和起立，我們能夠發(fā)現(xiàn)問題并逐漸解決問題，提高自己的音樂水平。這種鍛煉耐心的過程使我更加堅韌和毅力。
最后，音樂合唱課讓我親身體驗到了提高表達能力的重要性。通過對歌詞和旋律的理解，我學(xué)會了如何用聲音表達自己的感受和意思。在表演中，我們需要通過音準、節(jié)奏、發(fā)音等細節(jié)來展示自己。這樣的鍛煉讓我更加清晰地認識到了自己的表達方式和技巧還有改進的空間。通過接觸不同的音樂曲目和風(fēng)格，我能夠從中不斷汲取靈感，提高自己的表達能力和藝術(shù)素養(yǎng)。
總而言之，音樂合唱課不僅僅是一門學(xué)科，更是一個培養(yǎng)學(xué)生全面素養(yǎng)的平臺。在課堂上，學(xué)生們通過合作配合、挑戰(zhàn)和表達，收獲了寶貴的人生經(jīng)驗和音樂素養(yǎng)。音樂合唱課讓我感受到了合作的力量，教會了我挑戰(zhàn)自我、傳遞情感、鍛煉耐心和提高表達能力的重要性。我相信，在未來的音樂合唱課中，我會不斷努力，追求更高的境界，將音樂的美好和力量傳遞給更多的人。
音樂合唱教學(xué)心得體會篇十四
音樂合唱是一種集體演唱的形式，多人的嗓音融合在一起，產(chǎn)生出渾然一體的和聲，給人帶來無限的快樂和感動。作為一個合唱團的成員，我有幸參與了多次合唱演出，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。在這篇文章中，我將分享我對音樂合唱的一些體會和感悟。
首先，團隊合作是音樂合唱的重要品質(zhì)之一。在合唱過程中，每個人都要發(fā)揮自己的特長，與他人和諧地合作。在排練開始之前，我們必須專注于指揮老師的指導(dǎo)，注意力高度集中，保持節(jié)奏的一致性。而在排練過程中，我們也會碰到很多難題，無論是高難度的音程，還是復(fù)雜的旋律，我們都需要相互配合，共同解決。只有每個人都盡力發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，與他人相互協(xié)作，整個合唱才能達到最佳效果。
其次，音樂合唱需要細致入微的感覺和表現(xiàn)力。演唱者需要全身心地投入到音樂中，感受每個音符的變化和情感的流露。我們要通過細心觀察指揮老師的指揮動作，感受音樂的節(jié)奏和氛圍。同時，我們也要通過自己的音調(diào)、音量和音色來表達歌曲中的情感。如同一句名言所說：“音樂是靈魂的語言”，只有真正理解并傳達歌曲的情感，我們才能將合唱真正地傳遞給觀眾，引起他們內(nèi)心的共鳴。
第三，音樂合唱需要付出持續(xù)而不懈的努力。即便是熟悉的歌曲，我們也需要反復(fù)排練，不斷地修正和改進。合唱團的成員必須自己主動去找出自己不足之處，力求完美。我們需要關(guān)注自己的音色、音準以及各種技巧練習(xí)，并保持較高的音樂素養(yǎng)。除了在合唱團的排練中，我們還會自己單獨練習(xí)，在家中反復(fù)唱著歌曲，并時常進行自我評估。只有不斷地努力和堅持下去，我們才能通過合唱團展示出最好的表現(xiàn)。
再者，音樂合唱給我們帶來的不僅僅是技能的提高，更是一種學(xué)習(xí)和成長的機會。在合唱的過程中，我們會遇到各種各樣困難，如音高難度較大、節(jié)奏的快慢等等，這些挑戰(zhàn)可以鍛煉我們的耐心和毅力，鼓勵我們突破困難，不斷追求進步。而在合唱團中，我們還可以結(jié)識到不同背景的人，互相交流和學(xué)習(xí)，開拓自己的眼界，豐富自己的經(jīng)驗。通過合唱，我發(fā)現(xiàn)了自己對音樂的熱愛，并獲得了許多珍貴的友誼和回憶。
最后，音樂合唱是一種對觀眾傳遞情感和美妙的方式。每一次合唱演出，我們都是希望能將歌曲最好地演繹出來，并帶給觀眾一種獨特的感受。當我們看到觀眾們的笑容、掌聲和贊賞時，我們感到無比的驕傲和自豪。音樂合唱不僅是一場演出，更是一種情感的交流和藝術(shù)的展示。通過合唱，我們可以把自己的情感融入到音樂中，通過歌聲傳遞給每一個觀眾。
總而言之，音樂合唱是一種集體合作，需要團隊的配合和個人的努力。它不僅讓我們提高了音樂素養(yǎng)，還培養(yǎng)了我們的團隊意識和情感表達能力。通過合唱，我們可以不斷學(xué)習(xí)和成長，并且通過音樂的力量，傳遞給他人快樂和美妙。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)參與音樂合唱，并將所獲得的心得體會不斷地傳遞下去。