總結(jié)是一種提高效率、提升能力的重要方式。總結(jié)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明了，避免啰嗦和重復(fù)，注意語(yǔ)法和表達(dá)的準(zhǔn)確性。下面是一些成功案例，通過(guò)學(xué)習(xí)和借鑒，我們可以更好地改進(jìn)自己。
幼兒園老師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇一
家長(zhǎng)朋友們：
大家好，受季老師的重托，讓我在第一次家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，感到萬(wàn)分榮幸。我是一名教師，平時(shí)給自己學(xué)生家長(zhǎng)也能大講一通，現(xiàn)在突然換成家長(zhǎng)身份來(lái)發(fā)言，很不適應(yīng)。而且，我是孩子爸爸，對(duì)于孩子的教育問(wèn)題，媽媽們都能講得頭頭是道，今天讓我來(lái)講的話(huà)，那真是班門(mén)弄斧。到底講什么，怎么講，這些問(wèn)題困擾了我好幾天，一直不知怎么辦為好。但勢(shì)在必行，不講不行?。∷韵旅嫖抑v的，大家如果覺(jué)得有道理，就聽(tīng)一下，感覺(jué)沒(méi)道理的話(huà)，就當(dāng)耳邊風(fēng)吧。作為家長(zhǎng)，我講五點(diǎn)感受：
一、善于學(xué)習(xí)，提升教育水平。
我這里所講的善于學(xué)習(xí)，不是指孩子的學(xué)習(xí)，而且家長(zhǎng)自身的學(xué)習(xí)。高爾基說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不晚。”我們小的時(shí)候?yàn)榱顺煽?jī)，為了自己的工作而學(xué)習(xí)，現(xiàn)在為了孩子我們更要學(xué)習(xí)，有些家長(zhǎng)認(rèn)為沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)，沒(méi)必要學(xué)習(xí)，交老師去教就好了，也有些認(rèn)為自己已經(jīng)很懂了。笛卡爾說(shuō)了：“越學(xué)習(xí)，越發(fā)現(xiàn)在自己的無(wú)知。”這個(gè)社會(huì)在不斷地發(fā)現(xiàn)，社會(huì)形勢(shì)也越發(fā)變得復(fù)雜，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)很多的問(wèn)題，如果我們不主動(dòng)地去提升自己的教育理念，那你將會(huì)出現(xiàn)越來(lái)越多的煩惱。
那學(xué)什么呢？我覺(jué)得關(guān)鍵要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想、理念，只要對(duì)孩子的成長(zhǎng)有利的都要學(xué)，比如如何安排孩子早餐？如何預(yù)防傳染??？孩子出現(xiàn)叛逆怎么辦？孩子不愿吃飯?jiān)趺崔k？孩子好動(dòng)怎么辦？如何教孩子認(rèn)字？如何給孩子講故事？孩子出現(xiàn)早戀現(xiàn)象怎么辦？等等。對(duì)這些問(wèn)題，很多家長(zhǎng)都有自己的辦法，但效果如何呢？我們是不是可以向別人學(xué)習(xí)一下，看看別人是怎樣解決的，是不是更好呢。
那怎么學(xué)呢？我覺(jué)得可以向書(shū)本學(xué)，上次我在溫州書(shū)店看到好幾本書(shū)，如：《培養(yǎng)了不起孩子的101個(gè)細(xì)節(jié)》、《用故事培養(yǎng)孩子好習(xí)慣》、《好孩子是如何教出來(lái)的》、《說(shuō)話(huà)對(duì)孩子有多重要》、《這樣說(shuō)孩子最能接受》等等書(shū)，我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得特別地好，就記下書(shū)名準(zhǔn)備回家上淘寶買(mǎi)?？梢韵蚓W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)非常方便，內(nèi)容也相當(dāng)?shù)刎S富，有空的時(shí)候，家長(zhǎng)們可以上網(wǎng)看看，基本上的問(wèn)題都能在網(wǎng)絡(luò)上找到答案。也可以向身邊的朋友學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們平日多交流，聚餐的時(shí)候交流，電話(huà)交流，上qq群交流。反正我覺(jué)得要圍繞孩子的教育問(wèn)題，從一切渠道學(xué)習(xí)。
二、樹(shù)立形象，建設(shè)溫馨家庭。
家長(zhǎng)是孩子接收早期教育的第一任老師，特別是那些望子成龍的父母?jìng)?，更?yīng)該加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，因?yàn)槟愕囊谎砸恍卸贾苯佑绊懙胶⒆拥某砷L(zhǎng)。
前些日子，我去一位同事的家里串門(mén)，進(jìn)門(mén)時(shí)，一位僅一歲多一點(diǎn)的小女孩蹣跚走來(lái)，拍打著小手，要我在沙發(fā)上落座，我不僅為小女孩的熱情、懂禮貌感嘆，也為他們的家教而折服，這絕對(duì)是耳聞目睹所起的結(jié)果，而絕不是本性。所以如果孩子身邊現(xiàn)在不對(duì)的行為，比如罵人、不注意衛(wèi)生等行為，作為家長(zhǎng)應(yīng)該檢查一下自己身上有沒(méi)有問(wèn)題，孩子的這些毛病是不是從自己身上學(xué)的。我自己當(dāng)老師的，經(jīng)常講一句話(huà)：“問(wèn)題學(xué)生背后肯定有一個(gè)問(wèn)題家庭?！?BR> 現(xiàn)在很多家長(zhǎng)對(duì)孩子生活上照顧是無(wú)微不至的，但我覺(jué)得吃得飽、穿的暖都是次要的，關(guān)鍵的是思想、感情的交流、精神上的寄托和支持、上下兩代人之間的相互尊重和彼此的欣賞。作為家長(zhǎng)平時(shí)要多抽出時(shí)間來(lái)和自己的孩子交流，在交流過(guò)程中，告訴孩子什么事可做，什么事不可做，比如要注意衛(wèi)生、不亂扔垃圾、紅燈停綠燈行的道理。我開(kāi)車(chē)注意遵守交通規(guī)則，于是每次到了紅燈的時(shí)候，沐陽(yáng)就會(huì)說(shuō)一句：“爸爸，紅燈要停，綠燈就可以走了?！泵看螏豌尻?yáng)擦過(guò)屁股后，我都會(huì)有意無(wú)意地說(shuō)一聲：“爸爸先把紙扔到垃圾桶。”漸漸地沐陽(yáng)就會(huì)知道，紙是不能亂扔的，一定要放到垃圾桶的。經(jīng)常在晚上時(shí)間經(jīng)過(guò)棋牌室，有時(shí)會(huì)看到一些家長(zhǎng)抱著自己的小孩在棋牌室看別人搓麻將，這么上癮，自己沒(méi)得搓，還要抱著小孩來(lái)看。我想這樣的小孩以后肯定會(huì)記得棋牌室的。
作為家長(zhǎng)特別要注意自己的言行，有些不該開(kāi)玩笑的話(huà)不要隨便開(kāi)，那天聽(tīng)張]媽媽和我在群里說(shuō)，張]說(shuō)要喜歡爸爸媽媽?zhuān)蝗粫?huì)新爸爸新媽媽找來(lái)的。小孩怎么知道這樣的話(huà)呢？張]媽媽后來(lái)告訴我，是張]爸爸有時(shí)會(huì)說(shuō)，媽媽不好，給你找一個(gè)新媽媽。
有時(shí)候試一試用無(wú)聲的語(yǔ)言來(lái)教育、影響孩子，效果也很好。家長(zhǎng)通過(guò)衣著、體態(tài)、面部表情、目光等自我形象來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行潛移默化的影響，可以輔助和增強(qiáng)平時(shí)的語(yǔ)言教育功能，而且往往事半功倍。
比如父母平時(shí)說(shuō)話(huà)時(shí)用手勢(shì)、步態(tài)和體態(tài)等肢體語(yǔ)言教育孩子，孩子會(huì)更好地理解家長(zhǎng)的教育內(nèi)容，并且印象深刻。還記得上次季老師讓我們一起來(lái)陪小孩做親子操，季老師在短信里特別提醒一句，要家長(zhǎng)放開(kāi)來(lái)做，否則自己的小孩更不敢做了，那天我發(fā)現(xiàn)大部分的家長(zhǎng)表現(xiàn)得很好。所以家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)務(wù)必使自己的體態(tài)自然大方、動(dòng)作講究得體，讓孩子感到父母的穩(wěn)重、威嚴(yán)卻不失親切、隨和。
家長(zhǎng)在孩子面前務(wù)必保持自身情緒的穩(wěn)定，做到情緒自控。因?yàn)槟愕那榫w一定會(huì)影響到孩子的情緒變化和心理反應(yīng)。尤其要注意，家長(zhǎng)在外面有什么不順心的事情，絕不可以回家把氣撒到孩子身上。否則，久而久之會(huì)形成孩子偏執(zhí)、狹隘的性格，并形成自卑心理。這一點(diǎn)我經(jīng)常批評(píng)我老婆，因?yàn)槲业钠獗人暮?。有時(shí)小孩身體不好，或者想睡覺(jué)，老婆就變得很沒(méi)耐心，我就會(huì)說(shuō)：“你心情不好是真的，但你知不知道寶寶這時(shí)也是心情不好啊？”
衣著打扮，長(zhǎng)期熏陶。每個(gè)人平時(shí)的衣著打扮會(huì)不同程度地展現(xiàn)出一個(gè)人的文化素養(yǎng)、性格氣質(zhì)。作為家長(zhǎng)，平時(shí)在自己的穿戴上一定要加以注意，因?yàn)楹⒆訌男∩钤诟改干磉叄钪苯佑绊懰麄兊目峙戮褪沁@些看得見(jiàn)摸得著的父母形象了。從塑造孩子的正確審美觀念上來(lái)說(shuō)，父母穿著得體、整潔樸實(shí)、不“酷斃”不“帥呆”卻適宜入時(shí)，在孩子面前總是保持美觀整潔、大方得體的外觀形象，孩子就將得到非常具體的美的形象和美的教育，并使孩子滋養(yǎng)出一種愉悅、舒適的健康心理。有些家長(zhǎng)穿著特別講究，弄得小孩對(duì)穿著打扮也特別講究，留長(zhǎng)發(fā)，戴發(fā)夾，打扮得像小公主，我覺(jué)得家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得自己的小孩漂亮了，自己在別人面前有面子，我覺(jué)得這樣的家長(zhǎng)以后肯定會(huì)有得辛苦，為孩子打扮得浪費(fèi)很時(shí)間不說(shuō)，孩子還會(huì)養(yǎng)成攀比的心理。上次有一個(gè)城關(guān)中學(xué)的家長(zhǎng)告訴我，他用摩托車(chē)送小孩去老師家學(xué)習(xí)，孩子覺(jué)得沒(méi)面子，就是不去，非要小車(chē)才瞬去。這點(diǎn)我老婆觀點(diǎn)和我一致，她就堅(jiān)持我家沐陽(yáng)大學(xué)之前，都要她理短發(fā)，絕不留長(zhǎng)發(fā)。
另外還得創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的家庭氛圍，夫妻關(guān)系盡量處理好，真的要斗嘴吵架，也盡量回避孩子，要讓孩子覺(jué)得這個(gè)家是溫馨的，是充滿(mǎn)愛(ài)的，他才會(huì)感覺(jué)到幸福，心里才會(huì)更加健康。家長(zhǎng)還得時(shí)常反省自己，有些家長(zhǎng)總是經(jīng)常怪孩子不聽(tīng)話(huà)，其實(shí)很多原因在家長(zhǎng)自己那里。上周五早上，我和老婆都一二兩節(jié)沒(méi)課，結(jié)果三個(gè)人一直睡到8點(diǎn)10才醒來(lái)，小孩子嘛，這里動(dòng)動(dòng)那里動(dòng)動(dòng)，喝開(kāi)水，吃早餐，吃藥都磨磨蹭蹭地，一直到9點(diǎn)20左右，老婆不耐煩了，不斷地罵著。后來(lái)我和老婆說(shuō)，得好好反省自己一下，小孩好玩，磨蹭這都是正常的，是我們自己起床太遲了，如果我自己先起床，把該做的事情做了，那等孩子醒來(lái)，就不用拖得這么遲了。平時(shí)我們一個(gè)人起床，洗臉，吃早餐，到學(xué)校也要50分鐘左右，今天也才1個(gè)小時(shí)左右啊。老婆被我一說(shuō)，啞口無(wú)言了。另外，還有一些孩子普通話(huà)不準(zhǔn)，其實(shí)有很大原因在家長(zhǎng)那里，有些家長(zhǎng)自己、甚至老人普通講得很不準(zhǔn)，卻強(qiáng)行要和孩子講普通話(huà)，導(dǎo)致孩子從小養(yǎng)成講不準(zhǔn)的習(xí)慣，長(zhǎng)大了想改都改不了。我覺(jué)得普通話(huà)還是讓老師來(lái)教，讓電視等媒體來(lái)影響比較好。讓孩子多學(xué)幾種語(yǔ)言，一方面在生活中也方便和各類(lèi)人交流，同時(shí)也能促進(jìn)孩子的智力開(kāi)發(fā)。
三、尊重孩子，培養(yǎng)良好人格。
首先作為家長(zhǎng)，要善于理解童真，不要給孩子獨(dú)斷、專(zhuān)制的印象。好玩是孩子的天性，做家長(zhǎng)的必須要尊重孩子的意愿和要求。比如玩沙子，很多家長(zhǎng)都認(rèn)為太臟了，不讓孩子玩，其實(shí)這是非常好的，那天沐陽(yáng)和幾個(gè)小朋友去泰一中足球場(chǎng)的沙坑玩，雖然弄得身上很沙子，但我覺(jué)得沐陽(yáng)能和其他小朋友一起玩了，這是進(jìn)步，是值得高興的事情。還有撕紙、收破爛等玩法，作為家長(zhǎng)都不要去強(qiáng)行阻止，甚至要陪他一起玩，關(guān)鍵是引導(dǎo)小孩如何去玩，引導(dǎo)小孩在玩的過(guò)程中去收獲。至于送什么培訓(xùn)班方面的問(wèn)題，我覺(jué)得也得征求一下孩子的意愿，他如果喜歡去的，就讓他去吧，如果真不想去，千萬(wàn)不能強(qiáng)迫他去。上次有一個(gè)家長(zhǎng)和我說(shuō)，他孩子的小的時(shí)候，什么都不讓他去學(xué)，就是讓他玩，玩得高興就行。我覺(jué)得說(shuō)得有點(diǎn)道理，但我覺(jué)得如果他真的想去參加什么培訓(xùn)班，如果不讓他去，他肯定也會(huì)不高興的。
其次，我覺(jué)得讓孩子信守諾言很重要，很多小孩很賴(lài)皮，買(mǎi)東西就要多，說(shuō)過(guò)的話(huà)不算，我覺(jué)得家長(zhǎng)在這方面特別要注意教育。去買(mǎi)東西前，事先和小孩約定好，到時(shí)無(wú)論他怎么要求，也不給他多買(mǎi)。我們平時(shí)盡量這樣去做，沐陽(yáng)有時(shí)要去廣場(chǎng)玩，去之前我們就約定好，不買(mǎi)氣球，不玩釣魚(yú)，不做搖啊搖等，這些都是她喜歡的，而我們不想她經(jīng)常玩這些，想讓她去玩點(diǎn)別的。所以就這樣和她作了約定，沐陽(yáng)一般都會(huì)遵守約定的。去超市買(mǎi)東西，她也從來(lái)不會(huì)要多一點(diǎn)。那天去摘桔子，因?yàn)樗人詻](méi)好，我們就和她約定好不吃桔子，不喝飲料，不能吃的東西不吃，那天她就一直做得很好。而且還把帶去的兩瓶爽歪歪分給小朋友吃呢。在家里有時(shí)很想冰糖，知道我們不會(huì)給她吃的，她就會(huì)說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)任铱人院昧耍銈兘o我買(mǎi)冰糖，買(mǎi)大白兔奶糖?！比绻依镉斜堑脑?huà)，她就會(huì)說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)徒o我看一下，我不吃的。”
還有就是盡量讓孩子學(xué)會(huì)分享，這點(diǎn)我覺(jué)得育才幼兒園做得很好，前面的帶玩具，帶月餅盒等等，都是培養(yǎng)孩子的分享意識(shí)。只有學(xué)會(huì)分享，才能學(xué)會(huì)合作。
另外，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要在別人面前說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)，盡量多提他的優(yōu)點(diǎn)，特別是孩子也在場(chǎng)的時(shí)候。平時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子一定要注意多用柔和、溫存、真誠(chéng)的眼光，多給孩子表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這將會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生一種良性反應(yīng)，使孩子感到心情舒暢、身心愉悅，對(duì)生活充滿(mǎn)信心，學(xué)習(xí)也會(huì)追求上進(jìn)。反之，動(dòng)輒對(duì)孩子施以白眼、斜視、瞪眼的目光，經(jīng)常說(shuō)他的缺點(diǎn)，就會(huì)刺傷孩子的自尊心和上進(jìn)心，讓孩子產(chǎn)生一種“爸爸媽媽瞧不起我”的感覺(jué)。
四、養(yǎng)成習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
我家沐陽(yáng)在認(rèn)字讀書(shū)方面確實(shí)還不錯(cuò)，從今天正月開(kāi)始認(rèn)字以來(lái)，到現(xiàn)在她的識(shí)字量已經(jīng)好幾百了，簡(jiǎn)單的童話(huà)書(shū)她已經(jīng)能讀下來(lái)，家里訂購(gòu)的巧虎書(shū)籍里的字，她基本上都認(rèn)識(shí)，都能自己讀，那天開(kāi)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，各種游戲前面都有一個(gè)牌子，都有一段話(huà)介紹玩法的，我讓她讀了好幾張牌子上的文字，除了個(gè)別不認(rèn)識(shí)，她都能讀下來(lái)。平時(shí)，她在家也很喜歡讀書(shū)，常常自己一個(gè)人在看，或者拉著我們陪她看。她自己讀書(shū)的時(shí)候很專(zhuān)注，聽(tīng)我們讀的時(shí)候也很專(zhuān)注，甚至我們讀到哪，她都知道的。有家長(zhǎng)就問(wèn)我了，你是怎么培養(yǎng)的，說(shuō)到方法，我真是不好說(shuō)，我整理了幾點(diǎn)與大家分享。
1、我覺(jué)得主要是原因是和我們的工作性質(zhì)有關(guān)。我們是教書(shū)的，平時(shí)在家里接觸書(shū)本的機(jī)會(huì)比較多，幾乎不看電視，坐在電腦前面的時(shí)候，也是在備課，也從來(lái)不玩游戲，她印象當(dāng)中，我們?cè)陔娔X前面都是在工作的。我們經(jīng)常在她面前提的話(huà)題也和學(xué)生或者和讀書(shū)有關(guān)的，可能這些對(duì)她的影響比較好。父母要以身作則，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，身教重于言教。家長(zhǎng)在家里，盡量多看書(shū)，多講和書(shū)方面的問(wèn)題，就算真的不喜歡看書(shū)，也得裝著喜歡看書(shū)。孩子耳濡目染，也會(huì)經(jīng)常看書(shū)、學(xué)習(xí)。
2、孩子喜歡看書(shū)，喜歡說(shuō)話(huà)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能冷淡他，盡量要滿(mǎn)足他的要求，比如他要買(mǎi)書(shū)或者要看書(shū)。我家沐陽(yáng)在家里經(jīng)常會(huì)叫：“爸爸媽媽?zhuān)阄铱磿?shū)吧。”這時(shí)，我們都會(huì)盡量滿(mǎn)足她。有些家長(zhǎng)可能會(huì)找借口說(shuō)忙不理他，這樣的話(huà)，孩子漸漸地不喜歡讀書(shū)了。孩子具有好奇、好問(wèn)、好動(dòng)的持點(diǎn)，如果家長(zhǎng)對(duì)孩子采取批評(píng)、冷淡、不理睬的態(tài)度，就會(huì)損害孩子智慧幼芽的生長(zhǎng)，挫傷他們求知的積極性。另外對(duì)孩子的提問(wèn)要積極回答，千萬(wàn)不要嫌他煩或是敷衍了事。特別孩子和你講事情的時(shí)候，一定要裝作很有興趣地聽(tīng)，這樣，孩子以后就喜歡說(shuō)話(huà)。沐陽(yáng)在家里很會(huì)說(shuō)，她可以不停地和我們說(shuō)，我們都會(huì)很認(rèn)真地聽(tīng)她講完，還會(huì)饒有興趣地再問(wèn)問(wèn)她。
3、經(jīng)常帶孩子去書(shū)店，經(jīng)常提醒他看書(shū)。讓孩子潛意識(shí)里感覺(jué)到讀書(shū)是每天必做的事情，以后習(xí)慣養(yǎng)成了，那他不讀都會(huì)不舒服了。我們很早就帶沐陽(yáng)去新華書(shū)店，后來(lái)她就經(jīng)常會(huì)提：“爸爸媽媽?zhuān)瑤胰バ氯A書(shū)店看書(shū)吧。”這段時(shí)間沒(méi)帶她去，她也就不提了。在家里我們會(huì)經(jīng)常提醒她去看書(shū)，她有時(shí)也會(huì)主動(dòng)對(duì)我們說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)瑢殞毥裉煊譀](méi)讀書(shū)哦。”我們就會(huì)說(shuō)：“那你趕緊去讀吧。”
4、有意無(wú)意地引導(dǎo)孩子認(rèn)字、讀書(shū)。比如我們上街的時(shí)候，出去玩的時(shí)候，看到字，就經(jīng)常會(huì)問(wèn)問(wèn)她：“這個(gè)什么字？”“這個(gè)怎么讀？”讓她經(jīng)常把認(rèn)過(guò)的字重新鞏固一次，效果自然就好了，而且讓孩子養(yǎng)成從生活中學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
5、家長(zhǎng)要經(jīng)常陪孩子讀書(shū)，讀完書(shū)后，可以進(jìn)行動(dòng)作表演，如小兔是怎么做的，大象是怎么救小兔的，大灰狼又是怎么做的，讓孩子認(rèn)識(shí)到這些故事可以做游戲，從而使他更喜愛(ài)看書(shū)。還可以向孩子提問(wèn)，如故事里有誰(shuí)，在干什么，你喜歡誰(shuí)等等。還可以問(wèn)一些難一點(diǎn)的問(wèn)題，如“為什么、怎么樣”的問(wèn)題，讓孩子充分思考。其次讓孩子創(chuàng)編，家長(zhǎng)把故事講一半，留個(gè)結(jié)局讓孩子自己創(chuàng)編，培養(yǎng)孩子的想象能力。最后讓孩子提問(wèn)，請(qǐng)孩子不明白的地方，不懂的地方提出來(lái)問(wèn)家長(zhǎng)。培養(yǎng)孩子不懂就問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。采用以上幾種方法來(lái)引導(dǎo)孩子喜歡看書(shū)、愛(ài)上圖書(shū)，效果還是比較不錯(cuò)的。
6、用心給孩子找書(shū)，買(mǎi)各種各樣的書(shū)籍或者和書(shū)有關(guān)的碟片。我們平時(shí)經(jīng)常上淘寶網(wǎng)，老婆總是看衣服，我看的基本上和小孩玩的、學(xué)習(xí)的有關(guān)，沐陽(yáng)很喜歡的巧虎最早也是從網(wǎng)上了解到的，現(xiàn)在已經(jīng)訂購(gòu)了兩年，沐陽(yáng)一直很喜歡。另外還給她買(mǎi)識(shí)字卡片、童話(huà)書(shū)、《幼兒十萬(wàn)個(gè)為什么》、《昆蟲(chóng)記》、《學(xué)數(shù)學(xué)》、手工制作、剪紙、繪畫(huà)等等方面的書(shū)。還買(mǎi)童話(huà)故事、《米奇妙妙屋》、《三字經(jīng)》、《童謠》、《動(dòng)物世界》等等方面的碟片，在淘寶網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)，這些碟片也很便宜，大概就是2塊錢(qián)一個(gè)，一買(mǎi)就是一大疊。有些當(dāng)時(shí)買(mǎi)來(lái)，沐陽(yáng)也不喜歡看，但時(shí)候一長(zhǎng)，她都會(huì)看的。
7、我覺(jué)得至少要有一種是序列性，和小孩成長(zhǎng)相配套的學(xué)習(xí)資料。因?yàn)槲覀儺吘共皇菍?zhuān)家，對(duì)小孩的身心發(fā)展不是特別了解，所以參照一下別人的研究成果，()還是比較好的。所以當(dāng)時(shí)我選擇了《樂(lè)智小天地》這套學(xué)習(xí)資料，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這套資料買(mǎi)得沒(méi)錯(cuò)，質(zhì)量很好，不管是書(shū)籍還是玩具都很好，沐陽(yáng)從中學(xué)習(xí)到很多東西，特別是去年我和老婆都很忙，幾乎沒(méi)時(shí)間管她學(xué)習(xí)，這套資料為我們解決了這個(gè)問(wèn)題。另外，今天我也買(mǎi)了全年《幼兒畫(huà)報(bào)》，也還行，但內(nèi)容較為凌亂，因?yàn)樗沁m合3――7歲孩子閱讀的，年齡跨度太大，紙張和玩具的質(zhì)量比《樂(lè)智小天地》差多了，當(dāng)然《樂(lè)智小天地》的價(jià)格也貴了不少。
總之，我覺(jué)得要多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)。有些家長(zhǎng)開(kāi)口閉口就是“這么簡(jiǎn)單都不會(huì)，光知道玩”，日久天長(zhǎng)孩子總覺(jué)得自已很差，總有錯(cuò)，在學(xué)習(xí)中有壓抑感，于是厭惡學(xué)習(xí)。如果孩子是真的做錯(cuò)了，當(dāng)然也要給予批評(píng)，讓孩子明白大人為什么要批評(píng)他，讓他明白道理。還有使孩子一開(kāi)始就有成功的體驗(yàn)。大人要盡可能使孩子掌握好知識(shí)，一開(kāi)始就讓孩子學(xué)懂，這樣既增強(qiáng)了孩子的自信心，又使他體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
最后，我用16個(gè)字如何把孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀人才，那就是真心愛(ài)護(hù)，悉心照顧，用心教育，精心培養(yǎng)。謝謝大家！
幼兒園老師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇二
各位家長(zhǎng)：
你們好!
首先，我代表大三班的兩位老師對(duì)你的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
雖然我從小班接手這個(gè)班級(jí)，我就對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的小朋友印象很深，感到大家都很活躍，知識(shí)面也很廣。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)，這樣的感覺(jué)就更加強(qiáng)烈了。現(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現(xiàn)。
1.動(dòng)手能力方面：
自從小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面有了較大的進(jìn)步，都會(huì)自身穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動(dòng)手能力也強(qiáng)了，能獨(dú)立繪畫(huà)，做手工，做泥工等。
2.學(xué)習(xí)能力方面：
大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自身看圖創(chuàng)編故事，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提升了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)2.3的組成等。很多家長(zhǎng)能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
3.情緒情感方面：
各位家長(zhǎng)都能把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我們，而且老師布置的有的要家長(zhǎng)和我們收集的或制作的一些東西，也能不折不扣地完成。本學(xué)期還增多了一本記錄本，上面是要記錄你的孩子的所學(xué)所思所看所想，請(qǐng)你們及時(shí)記錄，按時(shí)上交，這樣也有利于我們及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況等。另外為了孩子的安全，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的'工作，早上來(lái)的時(shí)候請(qǐng)不要不要過(guò)早，上班的時(shí)間7點(diǎn)30，因此請(qǐng)各位家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)園。
1.讓孩子養(yǎng)成傾聽(tīng)的好習(xí)慣。
2.在日常生活中，讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能。
3.培養(yǎng)幼兒不錯(cuò)的行為習(xí)慣，禮貌待人。
5.多關(guān)心孩子、多和孩子交流，多看看家長(zhǎng)園地。
6.入園前檢查孩子的衣服口袋有沒(méi)有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西。
總之，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會(huì)越來(lái)越聰明能干，我們也真心希望家長(zhǎng)能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參與些什么活動(dòng)，你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書(shū)面的形式交給我們，我們一定盡力改善我們的工作。我想，只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩。下面有請(qǐng)胡老師給我們講關(guān)于教學(xué)方面的內(nèi)容，大家掌聲歡迎。
幼兒園老師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇三
下午好！
感謝你們能抽空來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，也是對(duì)你們孩子的關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲“謝謝”！同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
說(shuō)實(shí)話(huà)這四十多個(gè)孩子們帶給我很多很多的快樂(lè)，他們那樣的天真無(wú)邪！剛帶他們的時(shí)候，由于不了解孩子們的個(gè)體差異，在某些細(xì)節(jié)方面做得不夠好，導(dǎo)致一些誤解，但我在后面的工作中一直不斷的改進(jìn)，因?yàn)槲液驮谧募议L(zhǎng)的心愿都是一樣的——一切為了孩子，為了孩子的一切。和孩子們相處了半年我基本上了解了孩子們的性格特征和個(gè)別需要特別關(guān)注的地方。我們知道現(xiàn)在的學(xué)前教育與以前的學(xué)前教育有了很大的差別，單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代學(xué)前教育的目標(biāo)了，更重要的是對(duì)孩子們智能的開(kāi)發(fā)。據(jù)研究表明，0——6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著許多的潛能，如：動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子在學(xué)前班的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)是息息相關(guān)的，相信家長(zhǎng)們也非常重視。現(xiàn)在孩子在學(xué)前班開(kāi)始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)探索從而提高自我解決問(wèn)題的能力，如果家長(zhǎng)直接告訴孩子一個(gè)結(jié)果或終點(diǎn)，過(guò)后很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚(yú)。
現(xiàn)在我們要共同探討的是對(duì)孩子要進(jìn)行良好習(xí)慣的教育：
1、確定規(guī)范，明確好習(xí)慣。
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。首先要確定規(guī)范。明末清初的學(xué)者朱柏廬，他做的《朱子家訓(xùn)》是中國(guó)很有名的家訓(xùn)。他講到“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔?！薄耙恢嘁伙垼?dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷，恒念物力維艱?！薄吧朴艘?jiàn)，不是真善；惡恐人知，便是大惡?！边@就是我們要給孩子確立的規(guī)矩。
2、為孩子改造成人的世界。
日本教育家福澤諭吉說(shuō)：“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師。”大家一定要有這樣的體會(huì)，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣非常困難。最大的困難在于我們的父母，爺爺、奶奶，甚至也包括老師，本身可能就有很多不良的習(xí)慣。所以，為孩子要改造成年人的世界。舉例說(shuō)，孩子在學(xué)校培養(yǎng)了好習(xí)慣，放學(xué)了，遵守規(guī)則在校門(mén)口沒(méi)有隨便離開(kāi)隊(duì)伍，有的奶奶卻會(huì)說(shuō)：“看看這孩子，上了幾天學(xué)，上傻了！”回到家里，遵守禮儀規(guī)則，回家與父母打招呼：“爸爸，你好！媽媽?zhuān)愫?！”可是我們有的父母就是不?xí)慣：你客氣什么呀？怎么怪怪的！“爸爸，我回來(lái)了！媽媽?zhuān)一貋?lái)了！”回來(lái)就回來(lái)吧，啰嗦什么啊。大人們這樣的反映就讓孩子不知道怎么辦好了。時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就會(huì)變得在學(xué)校與在家里是兩個(gè)樣，也就是家長(zhǎng)長(zhǎng)說(shuō)的“我們十句話(huà)不比老師一句話(huà)”，實(shí)際上，要孩子學(xué)會(huì)關(guān)心別人，學(xué)會(huì)感恩父母是家庭教育中十分重要的環(huán)節(jié)。在我們中國(guó)歷史上就有請(qǐng)安的傳統(tǒng)。孩子上學(xué)，走的時(shí)候得打招呼，回來(lái)的時(shí)候，要問(wèn)候家里人，出去玩的時(shí)候，也要說(shuō)一聲去哪里，父母都要積極響應(yīng)他。要讓這個(gè)打招呼的行為成為每個(gè)家庭的一個(gè)很重要的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)哪些良好習(xí)慣？
21世紀(jì)教育的使命是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共處。在少年兒童良好習(xí)慣的培養(yǎng)上，我們應(yīng)該集中在三個(gè)大的方面，即：做人、做事和學(xué)習(xí)，而做人的核心是擁有愛(ài)心，做事的核心是遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)的核心是勇于創(chuàng)新，這是我們養(yǎng)成良好習(xí)慣的三個(gè)重點(diǎn)。當(dāng)然，良好習(xí)慣遠(yuǎn)不止以上幾點(diǎn)，這里只不過(guò)是選擇了重要的幾點(diǎn)，望各位家長(zhǎng)給予進(jìn)一步的支持和協(xié)助。
再次感謝家長(zhǎng)的到來(lái)，為了孩子在園的最后幾個(gè)月，我們共同努力吧！
幼兒園老師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇四
各位家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的相處和交流，我們已經(jīng)逐漸的成為了好朋友，好伙伴。對(duì)于你們?cè)谏蟼€(gè)學(xué)期當(dāng)中給予我們工作的支持與幫助，我再一次的表示忠心的感謝！希望在新的學(xué)期中，你們能一如既往的支持和幫助我們。那么本學(xué)期呢我班有幼兒32名。
今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題，那就是我們的孩子。我們?yōu)榱私逃煤⒆幼叩揭黄?，?duì)于我們老師來(lái)說(shuō)是榮幸的，與此同時(shí)，也覺(jué)得肩膀擱上了沉甸甸的責(zé)任。我希望通過(guò)今天的互相學(xué)習(xí)，互相交流，能起到彼此借鑒作用，同時(shí)使家園做到協(xié)調(diào)一致，共同把孩子教育好、培養(yǎng)好。上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_(kāi)展了一系列的活動(dòng)，你們也給予多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步，每天孩子們都能開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，與同伴之間也能友好相處，每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。
今天我們主要有以下幾個(gè)內(nèi)容：
一、大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們班整個(gè)情況跟大家說(shuō)下：我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現(xiàn)在孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，和接受能力，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高，對(duì)孩子教育方面投入的精力多了。注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)。但是也有值得我們家長(zhǎng)注意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家從來(lái)都是以他為中心家長(zhǎng)都疼他，也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)分享，要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享、搶玩具……等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程，這是關(guān)鍵期，我們家長(zhǎng)要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì)禮貌的交往。還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在比上學(xué)期已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，我們教他們學(xué)會(huì)穿外套，鞋子，但是還有部分小朋友不會(huì)，起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來(lái)幫，長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒(méi)有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)該能做到，所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。家長(zhǎng)平時(shí)一定能感覺(jué)到，也許你會(huì)覺(jué)得孩子的很多作品很幼稚，不成型，不好看，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的，他需要我們鼓勵(lì)，請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。他們有了信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。
先向各位家長(zhǎng)介紹一下小班幼兒每天的作息活動(dòng)安排，大致是：早上7點(diǎn)40來(lái)園到8點(diǎn)20是幼兒的晨間活動(dòng)，活動(dòng)后是入廁、洗手。8點(diǎn)30到35是廣播操，35到55是吃點(diǎn)心、喝牛奶。接著是上廁所、洗手。9點(diǎn)15到10點(diǎn)是兩節(jié)主題教育課，結(jié)束后上廁所、洗手然后到10點(diǎn)到10點(diǎn)50是蒙氏興趣課。11點(diǎn)午餐，午餐結(jié)束后是餐后活動(dòng)。12點(diǎn)午睡。20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2點(diǎn)10分起床，上廁所、衣褲整理、喝水、吃點(diǎn)心，3點(diǎn)20是下午的教育活動(dòng)，20分鐘的教育活動(dòng)結(jié)束后是下午的離園活動(dòng)時(shí)間，同時(shí)也是家長(zhǎng)接幼兒離園的時(shí)間。講的這么詳細(xì)是為了讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在園一天的情況有大概的了解。小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們對(duì)一件事物關(guān)注的持久性只能維持在15-20分鐘左右，因此小班每次的教育活動(dòng)時(shí)間是15—20分鐘，我們將教育內(nèi)容劃分為五大領(lǐng)域：數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì)、美術(shù)、手工、體育、音樂(lè)幾門(mén)課程。同時(shí)要提醒各位家長(zhǎng)的是在進(jìn)行主題教育課時(shí)我們經(jīng)常會(huì)需要家長(zhǎng)一起為孩子準(zhǔn)備材料，希望每位家長(zhǎng)都能及時(shí)的配合，一邊達(dá)到的教育效果。
1、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的.手中，不能讓孩子自己進(jìn)教室。
2、孩子來(lái)園離園都要憑卡。
3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
4、來(lái)園前，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的衣兜，出于安全考慮不要讓孩子帶細(xì)小的玩具及零食。幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品(如：豆類(lèi)、硬幣、小棒、小刀等等)。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)間準(zhǔn)時(shí)送幼兒來(lái)園和離園。早餐請(qǐng)?jiān)诩依锍酝?，以免涼了孩子吃了容易生病，如您的孩子有特殊需要我們照顧的事情，?qǐng)一定要告訴我們，我們一定會(huì)格外關(guān)注的。
2、每周日給孩子剪指甲，每月底洗一次床單被套。
3、特別強(qiáng)調(diào)：孩子如果有事情或生病不來(lái)幼兒園，請(qǐng)您通知我們，以便我們及時(shí)了解孩子的情況。不要一點(diǎn)消息都沒(méi)有說(shuō)不來(lái)就不來(lái)。
4、如果當(dāng)日您的孩子需要服藥，請(qǐng)您把藥和服用的時(shí)間及劑量填寫(xiě)清楚，交給我們老師，避免造成錯(cuò)服和漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
5、天氣開(kāi)始轉(zhuǎn)熱，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲。
6、每周五發(fā)放的貝貝小金庫(kù)作業(yè)，每位家長(zhǎng)都必須認(rèn)真完成，以便我們能更好的了解到您的孩子最近的在家中的表現(xiàn)，以此來(lái)更好的對(duì)您的孩子進(jìn)行針對(duì)性教育。如果家長(zhǎng)兩次沒(méi)有完成貝貝小金庫(kù)的作業(yè)那么以后您孩子的貝貝小金庫(kù)我們將不再發(fā)放。
最后我們兩位向大家征詢(xún)一下，如果我們有什么做的不夠好或疏漏的地方，請(qǐng)各位家長(zhǎng)及時(shí)提出來(lái)，以便我們有針對(duì)性地改進(jìn)工作。
幼兒園老師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇五
各位家長(zhǎng)會(huì)：
大家晚上好！我來(lái)到這個(gè)班已經(jīng)半年多了，這是在這種場(chǎng)合和大家第二次見(jiàn)面。我們見(jiàn)面要聊的話(huà)題無(wú)非兩個(gè)字“孩子”，還是那句話(huà)教育不是家庭和幼兒園那個(gè)單方面能夠完成的事，必須共同努力才能達(dá)到更好的效果。我們的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)叫“家園共育”。
為了是家園共育更好的效果，我希望能得到在坐的各位家長(zhǎng)的共同配合一下幾點(diǎn)：
分享閱讀怎樣能夠獲得理想的效果，除了在幼兒園老師教授的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)內(nèi)容外，我們?cè)诩依镄枰浜系氖潞芎?jiǎn)單，就是配合寶貝做好口述作文的記錄?，F(xiàn)在我想大部分幼兒在家對(duì)著發(fā)放的讀本都能自己敘述出一個(gè)故事，有的可能會(huì)拿來(lái)讀本把自己認(rèn)識(shí)的自讀出來(lái)。
如果幼兒能夠拿來(lái)一本連環(huán)畫(huà)就講出一個(gè)故事，那我們離成功就不遠(yuǎn)了，證明他們的閱讀思維習(xí)慣已經(jīng)初步形成。在小中班我們互動(dòng)分享閱讀是不主張教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)文字的，我們的主要任務(wù)就是培養(yǎng)幼兒的閱讀思維能力和習(xí)慣。幼兒做的事大部分的興趣在于家長(zhǎng)的關(guān)注，有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子認(rèn)識(shí)字很烈害，孩子在閱讀書(shū)籍時(shí)也會(huì)討好的去找出認(rèn)識(shí)的字，這樣就影響了孩子思維能力及習(xí)慣的培養(yǎng)。這是為什么我們到中班了還不像傳統(tǒng)的幼兒園那樣教孩子多少多少字，字孩子早晚都會(huì)認(rèn)識(shí)的，但這個(gè)思維習(xí)慣一旦養(yǎng)成很難以改變。
發(fā)。每周五我們都會(huì)統(tǒng)一的把數(shù)學(xué)幼兒需要在家完成的小任務(wù)安排下來(lái)，標(biāo)有日期的就是需要做的，是我們講過(guò)的，請(qǐng)家長(zhǎng)在家督促寶貝完成周一帶來(lái)。
幼兒園老師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇六
各位家長(zhǎng)：
你們好！
會(huì)議流程：
我是黃子雪老師，是小二班的主班老師，另兩位老師是老師老師，老師主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜，每周一、三、五進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內(nèi)物品等（玩具）每日經(jīng)84消毒液消毒。
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng)；
3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水；
5、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話(huà)，能聽(tīng)懂普通話(huà)，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌；
7、喜歡擺弄玩具，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒；幼兒對(duì)所開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)，在活動(dòng)中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)。
附：另外，有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長(zhǎng)不必為此擔(dān)心，應(yīng)該多鼓勵(lì)他，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處。
2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無(wú)意中傷人；
6、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知老師；
8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。
大家好！我是仁一班林瑞奇的媽媽?zhuān)裉欤軜s幸能有機(jī)會(huì)站在這里作為家長(zhǎng)代表，說(shuō)真的，我也不知道該說(shuō)些什么，我就隨便說(shuō)一下我的想法吧。
從女兒踏入幼兒園的第一天起，我一直都這樣認(rèn)為：幼兒園，是她生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里，她將會(huì)學(xué)到一些有別于父母家人所教導(dǎo)的生活方式?，F(xiàn)今社會(huì)，基本上都是一個(gè)孩子的家庭，孩子是家里的太陽(yáng)。生活上的日常需求，幾乎都是父母安排好的。而離開(kāi)父母保護(hù)傘下的小孩，在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里，將不得不學(xué)會(huì)自理，如何與人相處。我相信在場(chǎng)的每位家長(zhǎng)都非常注重孩子的每個(gè)階段的成長(zhǎng)，當(dāng)初為了給孩子選擇一所理想的幼兒園，大家都花了不少心思吧！比如幼兒園的教學(xué)環(huán)境、師資力量，社會(huì)口碑等等、而最重要的是希望能找到一位負(fù)責(zé)任的老師，畢竟孩子要在這里渡過(guò)自己人生當(dāng)中最重要的啟蒙教育階段。
記得我家琦琦剛上幼兒園時(shí)，也哭過(guò)鬧過(guò)，不愿上幼兒園，也不愿意離開(kāi)媽媽?zhuān)欢桥d興幼稚園的老師們真心的付出，用愛(ài)心打動(dòng)了孩子，喂飯喂藥，讓我家寶貝真正的接受了老師，從陌生到熟悉，慢慢的適應(yīng)了幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)，我無(wú)比欣慰！
孩子自入學(xué)以來(lái)，不再象以前一樣膽小了，變得活潑善言，積極主動(dòng)！每次都能看到老師帶著笑容熱情地招呼孩子們，我們都不由自主地帶笑與自己的寶貝揮手再見(jiàn)，帶著愉快地心情，放心地投入到一天忙碌的工作當(dāng)中去，因?yàn)槲覀兿嘈艑氊惖囊惶炜隙ū徽疹櫟煤芎?，幼兒園解除了我們的后顧之憂(yōu)。孩子常常喜歡說(shuō):"老師說(shuō)的要懂禮貌，老師說(shuō)的不能剩飯，老師說(shuō)的吃東西之前要洗手，老師說(shuō)自己的事情自己做！……"我十分欣慰，孩子的行為習(xí)慣變好了，不再刁蠻了，也更合群了，真正融入了這個(gè)集體！
汪園長(zhǎng)，董老師，蘇老師，女兒的進(jìn)步，離不開(kāi)您們辛勤的付出。剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，女兒生活上還不能自理，作為一個(gè)母親，日常生活中，面對(duì)無(wú)知的幼兒，有時(shí)候也難免覺(jué)的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣。而在幼兒園里，一起生活著好多和我女兒一樣少不更事的小孩，雖然說(shuō)，在幼兒園里照顧小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé)，但是面對(duì)一群生活還點(diǎn)，做幼兒園的老師也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，惹哭了小孩，還要哄。我想，很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣，就是問(wèn)一下自己的小孩在幼兒園里老師如何待自己，我也不例外，雖然，女兒還不會(huì)一五一十的向我描述她的幼兒園生活，但每次她的答案對(duì)我來(lái)說(shuō)還是能讓我放心的。女兒對(duì)老師的肯定，是因?yàn)樗X(jué)得老師是安全的，是可以依賴(lài)的。我覺(jué)得興興幼兒園里的老師讓每一個(gè)孩子都相信自己是最棒的，老師是最喜歡自己的。外在的硬件環(huán)境固然重要，但我們家長(zhǎng)認(rèn)為，對(duì)于幼兒教育來(lái)講，老師對(duì)孩子的愛(ài)心是最重要的，而我們幼兒園這方面無(wú)疑是優(yōu)秀的。記得剛過(guò)完春節(jié)，從老家回來(lái)，女兒就對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)煲_(kāi)學(xué)了，我好想上學(xué)了，我好想董老師蘇老師喔！”大家想，這不就是我們幼兒園的老師廣布愛(ài)心的結(jié)果。所以，在這里我要向各位老師說(shuō)聲“謝謝，辛苦了”。有了老師對(duì)孩子的愛(ài)心和強(qiáng)烈的責(zé)任心，興興幼稚園也就理所當(dāng)然成為了我們家長(zhǎng)滿(mǎn)意度較高的幼兒園之一、很佩服我們幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們的身上因?yàn)榧议L(zhǎng)信任的托付而壓力重大，而她們卻在全力守護(hù)孩子們的時(shí)候，給她們更加豐富、快樂(lè)的活動(dòng)與生活。學(xué)唱歌、做游戲、學(xué)畫(huà)畫(huà)等等豐富的活動(dòng)，讓我們孩子的幼兒園生活多姿多彩，每一張老師拍攝的照片都記錄了他們?cè)谟變簣@的幸福時(shí)光，將成為他們成長(zhǎng)過(guò)程中的寶貴記憶。
雖然女兒還小，但已經(jīng)有了很強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)，每次經(jīng)過(guò)幼兒園的路口，她都會(huì)很興奮得說(shuō)那是“我們的幼兒園”！對(duì)于剛離開(kāi)父母的.孩子，幼兒園是她進(jìn)入社會(huì)的第一所學(xué)校，老師是他遇到的第一批老師，將對(duì)他一生產(chǎn)生重要作用。女兒入學(xué)的三年來(lái)，在興興幼稚園里不僅僅是逐漸學(xué)會(huì)了生活自理，更加開(kāi)心快樂(lè)活潑可愛(ài)！更學(xué)會(huì)了在一個(gè)自由寬松的環(huán)境中去發(fā)展自己，同時(shí)開(kāi)始了自己的社會(huì)交往，以無(wú)窮的潛力給予我們一個(gè)又一個(gè)驚喜。當(dāng)我們看到孩子脫離自己無(wú)微不至的照顧后，反而象個(gè)小大人似的吃好、穿好學(xué)好，有了初步的獨(dú)立生活能力，令我們感到欣慰！
每一個(gè)父母都“望子成龍”，“望女成鳳”的心愿，都希望自己的孩子能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，這點(diǎn)，我也不例外，我也希望我女兒有一個(gè)很好的將來(lái)，但是，對(duì)今天的她來(lái)說(shuō)還是點(diǎn)言之太早，畢竟她還太小了，所以，我只希望她能擁有一個(gè)屬于自己的快樂(lè)的童年。雖然教師的愛(ài)永遠(yuǎn)代替不了父母的愛(ài)，但是只要教師用心去愛(ài)，孩子就一定能感覺(jué)到。內(nèi)心有了依托，孩子的心境就會(huì)變得輕松、愉快、向上。一如樹(shù)苗有了陽(yáng)光雨露便會(huì)茁壯成長(zhǎng)。女兒喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園里花草樹(shù)木，喜歡這些辛勤的護(hù)苗人！
總之，感謝貴園老師對(duì)孩子們的的細(xì)心的關(guān)懷、教育和照顧。在這里，我尤其要感謝我們幼稚園的汪園長(zhǎng)，以及對(duì)我們孩子給予精心呵護(hù)和教導(dǎo)的董老師、蘇老師以及帶過(guò)女兒的其她老師。我相信，所有的小朋友在貴園老師們的悉心培養(yǎng)與教育下，一定會(huì)更加健康快樂(lè)的茁壯成長(zhǎng)，對(duì)此，我深信不疑！
最后，再次謝謝我們的老師！你們辛苦了！衷心祝愿我們的興興幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲，開(kāi)心快樂(lè)！，祝所有的家長(zhǎng)工作順利！家庭幸福美滿(mǎn)！
幼兒園老師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇七
大家晚上好！我來(lái)到這個(gè)班已經(jīng)半年多了，這是在這種場(chǎng)合和大家第二次見(jiàn)面。我們見(jiàn)面要聊的話(huà)題無(wú)非兩個(gè)字“孩子”，還是那句話(huà)教育不是家庭和幼兒園那個(gè)單方面能夠完成的事，必須共同努力才能達(dá)到更好的效果。我們的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)叫“家園共育”。
為了是家園共育更好的效果，我希望能得到在坐的各位家長(zhǎng)的共同配合一下幾點(diǎn)：
分享閱讀怎樣能夠獲得理想的效果，除了在幼兒園老師教授的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)內(nèi)容外，我們?cè)诩依镄枰浜系氖潞芎?jiǎn)單，就是配合寶貝做好口述作文的記錄?，F(xiàn)在我想大部分幼兒在家對(duì)著發(fā)放的讀本都能自己敘述出一個(gè)故事，有的可能會(huì)拿來(lái)讀本把自己認(rèn)識(shí)的自讀出來(lái)。如果幼兒能夠拿來(lái)一本連環(huán)畫(huà)就講出一個(gè)故事，那我們離成功就不遠(yuǎn)了，證明他們的閱讀思維習(xí)慣已經(jīng)初步形成。
在小中班我們互動(dòng)分享閱讀是不主張教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)文字的，我們的主要任務(wù)就是培養(yǎng)幼兒的閱讀思維能力和習(xí)慣。幼兒做的事大部分的興趣在于家長(zhǎng)的關(guān)注，有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子認(rèn)識(shí)字很烈害，孩子在閱讀書(shū)籍時(shí)也會(huì)討好的去找出認(rèn)識(shí)的字，這樣就影響了孩子思維能力及習(xí)慣的培養(yǎng)。這是為什么我們到中班了還不像傳統(tǒng)的幼兒園那樣教孩子多少多少字，字孩子早晚都會(huì)認(rèn)識(shí)的，但這個(gè)思維習(xí)慣一旦養(yǎng)成很難以改變。
有很對(duì)家長(zhǎng)可以說(shuō)是教育的專(zhuān)家，幼兒成長(zhǎng)中敏感期的概念比我們還要清楚。隨著對(duì)我園課程的教授的過(guò)程中，我越來(lái)越發(fā)想我們國(guó)際園的課程設(shè)置真的非?？茖W(xué)?！安ハ滦袨?，收獲習(xí)慣。播下習(xí)慣，收獲性格”我們給予孩子的對(duì)他們受用終生，而且都是對(duì)能力的開(kāi)發(fā)，是隱形的，不像孩子認(rèn)識(shí)幾個(gè)字那么顯而易見(jiàn)的，那是顯性。能力的開(kāi)發(fā)的意義價(jià)值對(duì)一個(gè)人是無(wú)可估量的。
再說(shuō)我們的新思維數(shù)學(xué)，顧名思義，在寶貝打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的同時(shí)更著重對(duì)八大智能之一——數(shù)理邏輯智能的開(kāi)發(fā)。每周五我們都會(huì)統(tǒng)一的把數(shù)學(xué)幼兒需要在家完成的小任務(wù)安排下來(lái)，標(biāo)有日期的就是需要做的，是我們講過(guò)的，請(qǐng)家長(zhǎng)在家督促寶貝完成周一帶來(lái)。
我是一個(gè)男老師家，在對(duì)待孩子的教育觀點(diǎn)方法會(huì)有一定的不同。我的觀點(diǎn)就是”“不要?jiǎng)儕Z孩子做事的機(jī)會(huì)，把做事的機(jī)會(huì)留給孩子自己?！庇變耗芰Φ陌l(fā)展靠什么，靠經(jīng)驗(yàn)的積累，最初經(jīng)驗(yàn)非常重要。美國(guó)研究表明，兩個(gè)剛下生智力也就是iq值相近，一個(gè)在成長(zhǎng)中自己能做的事都讓他自己試著去完成，而另一個(gè)就是大部分有父母包辦，在孩子6歲時(shí)再去檢測(cè)，iq值相差30.而且身體素質(zhì)的相差更是顯而易見(jiàn)的，可見(jiàn)包辦看是心疼孩子實(shí)際卻是害了孩子。
我的發(fā)言到這就結(jié)束了，有什么問(wèn)題，請(qǐng)家長(zhǎng)們多多同我們溝通，讓孩子健康成長(zhǎng)！
幼兒園老師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長(zhǎng)：
在這個(gè)陽(yáng)光芬芳的六月，我們迎來(lái)了孩子們最期待的——“兒童節(jié)”。為了展示我們公園孩子們的風(fēng)采，我們公園專(zhuān)門(mén)舉辦了這次晚會(huì)?，F(xiàn)在，我們祝所有的孩子節(jié)日快樂(lè)！
首先，我們感謝所有家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。你的到來(lái)是對(duì)我們工作最有力的支持。
作為我們明星班的老師，我們將以耐心、細(xì)心、認(rèn)真的態(tài)度，努力培養(yǎng)孩子各方面的能力。作為父母，我們也覺(jué)得你更渴望你的孩子多學(xué)點(diǎn)東西，學(xué)好。為了適應(yīng)時(shí)代的需要，我們這學(xué)期對(duì)課程進(jìn)行了重組整合，既體現(xiàn)了課程的多樣性和選擇性，又體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。所以這學(xué)期我們計(jì)劃孩子在市教委規(guī)定的必要教材之外，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)一些新的、必要的知識(shí)，快速閱讀、快速計(jì)算，可以為孩子的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的興趣基礎(chǔ)，他們的教學(xué)活動(dòng)和教育實(shí)踐符合《綱要》精神。所以這學(xué)期我們會(huì)增加全校區(qū)快速閱讀的教學(xué)活動(dòng)和中大班朱腦快速計(jì)算的教學(xué)游戲。
首先，閱讀是一個(gè)人一生中最重要、最必要的學(xué)習(xí)方式。閱讀可以集中孩子的注意力，提高孩子的記憶力，激發(fā)想象力，開(kāi)闊視野，萌發(fā)情感。尤其重要的是增加孩子的詞匯量，提高語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力，讓孩子逐漸了解句子結(jié)構(gòu)和單詞的魅力，從而為以后的泛讀打下基礎(chǔ)。因此，有必要培養(yǎng)他們形成良好的閱讀習(xí)慣和獨(dú)立閱讀的能力。在開(kāi)學(xué)之初，教師要把握《綱要》中提出的“孩子對(duì)書(shū)的興趣，利用書(shū)、畫(huà)等方式進(jìn)行閱讀和寫(xiě)作，孩子的預(yù)讀和預(yù)寫(xiě)技巧”的精神，明白早讀不等于閱讀和寫(xiě)作。然后要積極討論教材，采用識(shí)別、圖文匹配、圖文匹配、文字與實(shí)物匹配、文字與實(shí)物匹配、文字與行動(dòng)匹配、朗讀（集體或親子閱讀）等方法。讓閱讀走進(jìn)孩子的生活，讓學(xué)習(xí)變成孩子內(nèi)心的渴望。
理解得到進(jìn)一步加強(qiáng)。在教學(xué)中，我們會(huì)要求教師采用多樣化的培養(yǎng)方法，通過(guò)師生互動(dòng)和游戲式教學(xué)來(lái)體現(xiàn)“先有趣，后有效”的原則。同時(shí)要注意引導(dǎo)孩子的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)欣賞教育和縱向比較教育，讓孩子不斷感受進(jìn)步和成功，進(jìn)一步提高自信心和毅力。
今天我們聚在一起為了同一個(gè)目標(biāo)——，就是教育好孩子。讓我們更好的了解一下我們園區(qū)的教育教學(xué)情況：我們園區(qū)是一個(gè)市級(jí)幼兒園，管理科學(xué)，師資力量雄厚，都是幼師畢業(yè)，有一部分已經(jīng)升入大專(zhuān)。同時(shí)，我們園區(qū)的硬件建設(shè)是全市一流的，我們的目標(biāo)是為孩子的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)，讓孩子在原有的水平上發(fā)展。
家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是讓家長(zhǎng)了解我們園區(qū)的工作，有一個(gè)好的與家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)。再后來(lái)，你可以把老師教的科目告訴孩子的班主任，聽(tīng)老師介紹一天孩子在公園的生活，以及家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題：比如家長(zhǎng)應(yīng)該幫助幼兒園老師做好什么樣的工作，或者比如孩子在公園里吃藥，要記下吃藥的時(shí)間和劑量。及時(shí)看看家里的花園，那里有對(duì)孩子最近進(jìn)步的贊美。有一些建議供你教育孩子。國(guó)內(nèi)外教育都有趨勢(shì)。你和孩子一起做的事情更多。也歡迎你寫(xiě)下龍芯的食譜，貼在花園里，與大家分享。等等。
如果有意見(jiàn)或建議，可以留下。這樣我們才能更好地開(kāi)展工作。使家長(zhǎng)和幼兒園達(dá)成共識(shí)，形成教育合力。
幼兒園老師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇九
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
在這個(gè)陽(yáng)光芬芳的六月，我們迎來(lái)了孩子們最期待的——“兒童節(jié)”。為了展示我們公園孩子們的風(fēng)采，我們公園專(zhuān)門(mén)舉辦了這次晚會(huì)。現(xiàn)在，我們祝所有的孩子節(jié)日快樂(lè)！
首先，我們感謝所有家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。你的到來(lái)是對(duì)我們工作最有力的支持。
作為我們明星班的老師，我們將以耐心、細(xì)心、認(rèn)真的態(tài)度，努力培養(yǎng)孩子各方面的能力。作為父母，我們也覺(jué)得你更渴望你的孩子多學(xué)點(diǎn)東西，學(xué)好。為了適應(yīng)時(shí)代的需要，我們這學(xué)期對(duì)課程進(jìn)行了重組整合，既體現(xiàn)了課程的多樣性和選擇性，又體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。所以這學(xué)期我們計(jì)劃孩子在市教委規(guī)定的必要教材之外，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)一些新的、必要的知識(shí)，快速閱讀、快速計(jì)算，可以為孩子的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的興趣基礎(chǔ)，他們的教學(xué)活動(dòng)和教育實(shí)踐符合《綱要》精神。所以這學(xué)期我們會(huì)增加全校區(qū)快速閱讀的教學(xué)活動(dòng)和中大班朱腦快速計(jì)算的教學(xué)游戲。
首先，閱讀是一個(gè)人一生中最重要、最必要的學(xué)習(xí)方式。閱讀可以集中孩子的注意力，提高孩子的記憶力，激發(fā)想象力，開(kāi)闊視野，萌發(fā)情感。尤其重要的是增加孩子的詞匯量，提高語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力，讓孩子逐漸了解句子結(jié)構(gòu)和單詞的魅力，從而為以后的泛讀打下基礎(chǔ)。因此，有必要培養(yǎng)他們形成良好的閱讀習(xí)慣和獨(dú)立閱讀的能力。在開(kāi)學(xué)之初，教師要把握《綱要》中提出的“孩子對(duì)書(shū)的興趣，利用書(shū)、畫(huà)等方式進(jìn)行閱讀和寫(xiě)作，孩子的預(yù)讀和預(yù)寫(xiě)技巧”的精神，明白早讀不等于閱讀和寫(xiě)作。然后要積極討論教材，采用識(shí)別、圖文匹配、圖文匹配、文字與實(shí)物匹配、文字與實(shí)物匹配、文字與行動(dòng)匹配、朗讀（集體或親子閱讀）等方法。讓閱讀走進(jìn)孩子的生活，讓學(xué)習(xí)變成孩子內(nèi)心的渴望。
理解得到進(jìn)一步加強(qiáng)。在教學(xué)中，我們會(huì)要求教師采用多樣化的培養(yǎng)方法，通過(guò)師生互動(dòng)和游戲式教學(xué)來(lái)體現(xiàn)“先有趣，后有效”的原則。同時(shí)要注意引導(dǎo)孩子的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)欣賞教育和縱向比較教育，讓孩子不斷感受進(jìn)步和成功，進(jìn)一步提高自信心和毅力。
今天我們聚在一起為了同一個(gè)目標(biāo)——，就是教育好孩子。讓我們更好的了解一下我們園區(qū)的教育教學(xué)情況：我們園區(qū)是一個(gè)市級(jí)幼兒園，管理科學(xué)，師資力量雄厚，都是幼師畢業(yè)，有一部分已經(jīng)升入大專(zhuān)。同時(shí)，我們園區(qū)的硬件建設(shè)是全市一流的，我們的目標(biāo)是為孩子的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)，讓孩子在原有的水平上發(fā)展。
家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是讓家長(zhǎng)了解我們園區(qū)的工作，有一個(gè)好的與家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)。再后來(lái)，你可以把老師教的科目告訴孩子的班主任，聽(tīng)老師介紹一天孩子在公園的生活，以及家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題：比如家長(zhǎng)應(yīng)該幫助幼兒園老師做好什么樣的工作，或者比如孩子在公園里吃藥，要記下吃藥的時(shí)間和劑量。及時(shí)看看家里的花園，那里有對(duì)孩子最近進(jìn)步的贊美。有一些建議供你教育孩子。國(guó)內(nèi)外教育都有趨勢(shì)。你和孩子一起做的事情更多。也歡迎你寫(xiě)下龍芯的食譜，貼在花園里，與大家分享。等等。
如果有意見(jiàn)或建議，可以留下。這樣我們才能更好地開(kāi)展工作。使家長(zhǎng)和幼兒園達(dá)成共識(shí)，形成教育合力。
幼兒園老師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家上午好！一切為了孩子，為了孩子的一切。今天大家齊聚一堂，在這里召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是家庭的希望，如何把孩子培養(yǎng)成才？ 我國(guó)著名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁?，這句話(huà)就是最好的答案，也就是“家園共育”，這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。
下面，我就教育教學(xué)工作和大家談?wù)劊何覉@的教育是根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重幼兒綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，要求開(kāi)展以游戲?yàn)橹饕问降慕逃顒?dòng)，大班開(kāi)設(shè)了以下課程：
1。語(yǔ)言：語(yǔ)言包括講故事，學(xué)古詩(shī)兒歌及簡(jiǎn)單的拼音為進(jìn)入小學(xué)做些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，大班要培養(yǎng)幼兒有憶記憶，不再像小班中班一樣無(wú)意記憶。
2。數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對(duì)計(jì)算興趣，大班上學(xué)期我們將主要學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)、6以?xún)?nèi)的加減法和認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體等。下學(xué)期主要學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的正逆排序以及10以?xún)?nèi)的加減法、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)鐘，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)的時(shí)間等。
3。音樂(lè)：通過(guò)音樂(lè)教育 ，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、想象 力、記憶力和表現(xiàn)能力。
發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，審美能力及美的表現(xiàn)力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。
5。健康社會(huì)體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，幼兒正處于長(zhǎng)身體時(shí)期，可朔性強(qiáng)。這里也包含了勞動(dòng)和思想品德。
6。文明禮儀教育。以好孩子，好習(xí)慣為載體，對(duì)孩子進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，引導(dǎo)孩子在關(guān)鍵時(shí)刻能作出正確的選擇，培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。習(xí)慣是把雙刃劍，好習(xí)慣讓孩子受益終生，壞習(xí)慣導(dǎo)致孩子很難成才。
本學(xué)期何老師帶語(yǔ)言、社會(huì)、美術(shù)。我?guī)?shù)學(xué)、健康、音樂(lè)。 前面我們提到了家園共育，在此我們老師還想懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)全面配合我們的工作，共同教育、培養(yǎng)好我們的孩子。建議您不防從這幾個(gè)方面入手：
1．培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)，形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣 可以通過(guò)日常生活活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒理解每個(gè)活動(dòng)的規(guī)則，幫助幼兒掌握?qǐng)?zhí)行規(guī)則的能力，鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)規(guī)則，及知道沒(méi)有規(guī)則帶來(lái)的后果。
3．培養(yǎng)幼兒大膽與人交往的能力培養(yǎng)幼兒的交往能力應(yīng)從小事做起。例如：教孩子學(xué)會(huì)謙虛、有禮貌，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等。
4．每天幫助孩子一起削好鉛筆，注意只削一頭，避免孩子被另一頭扎到。并按照開(kāi)學(xué)初老師在家園聯(lián)系欄里布置的本子及故事書(shū)，圖畫(huà)書(shū)等各放一本在書(shū)包里、經(jīng)常檢查孩子的書(shū)包。
5．為孩子準(zhǔn)備一個(gè)文具盒。橡皮、鉛筆放在文具盒里，幫助孩子養(yǎng)成愛(ài)整理的好習(xí)慣。
6、在教學(xué)活動(dòng)中需要一些材料時(shí)，請(qǐng)您積極配合。有時(shí)會(huì)布置一些任務(wù)讓孩子帶回去完成，要求家長(zhǎng)認(rèn)真對(duì)待老師布置的任務(wù)，和幼兒一起認(rèn)真完成，幫助幼兒形成一定的任務(wù)意識(shí)。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)成中，家庭是第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是第一任老師，良好的家庭教育使兒童全面發(fā)展得到保證，家庭教育是任何教育所不能替代的。但是隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的生活是越來(lái)越好，許多家長(zhǎng)們對(duì)孩子的期望也是越來(lái)越高。用心良苦，望子成龍，望女成鳳，希望孩子們?cè)谟變簣@就能寫(xiě)一手漂亮的字?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)的頂呱呱，能認(rèn)多少多少個(gè)漢字，能從1數(shù)到100，能做二十乃至幾十以?xún)?nèi)的加減法。這是叫做學(xué)前教育小學(xué)化現(xiàn)象，它是不科學(xué)的，并不可取，違背幼兒教育規(guī)律和年齡特點(diǎn)的做法，并不利于孩子入小學(xué)后的學(xué)習(xí)。孩子都是喜歡新鮮、感興趣的東西，興趣是最好的老師，對(duì)于感興趣的東西、新奇、新鮮的東西他就愛(ài)學(xué)，與之相反，不感興趣或老是重復(fù)的東西就不愛(ài)學(xué)或者學(xué)的達(dá)不到好的效果。如果小學(xué)一年級(jí)學(xué)東西，幼兒園就會(huì)了，那孩子還會(huì)不會(huì)去認(rèn)真聽(tīng)老師講課，是不是就沒(méi)有了新鮮感呢，剛上小學(xué)就沒(méi)辦法養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)老師講課的好習(xí)慣，就可能會(huì)直接影響到以后的整過(guò)的學(xué)習(xí)過(guò)程。這就是我們?yōu)槭裁炊沤^提前教小學(xué)內(nèi)容原因之一。
其二我就要說(shuō)說(shuō)過(guò)早識(shí)字、寫(xiě)字的'弊端。許多家長(zhǎng)很早就教孩子寫(xiě)字，并以教不教孩子寫(xiě)字，識(shí)字作為選擇幼兒園的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。而一些街道幼兒園為了迎合家長(zhǎng)的需求，便教幼兒寫(xiě)字，甚至以寫(xiě)字識(shí)字簡(jiǎn)單地代替早期教育。這些做法顯然是不妥當(dāng)?shù)摹?其實(shí)寫(xiě)字是一種極為精細(xì)的技能，需要對(duì)文字進(jìn)行有意觀察，分析，將文字分解為多種比劃，再綜合概括其筆順，結(jié)構(gòu)，由大腦將信息和指令傳送到手。再由手，腦，眼的協(xié)作下，將各種筆劃結(jié)合成漢字。對(duì)于不到6周歲的孩子來(lái)說(shuō)，要其正確的完成這一復(fù)雜的過(guò)程是極為困難的。
相信家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)前教育小學(xué)化的危害有了一定的了解。還有就是很多家長(zhǎng)問(wèn)道家庭作業(yè)的問(wèn)題，這里我要說(shuō)明一下，從嚴(yán)格意義上來(lái)講，幼兒園是不允許留作業(yè)的，只是有時(shí)像學(xué)了拼音，有的孩子在幼兒園沒(méi)有寫(xiě)完，就帶回去寫(xiě)，家長(zhǎng)也可以適當(dāng)要求孩子在家寫(xiě)寫(xiě)，但絕對(duì)不要太給孩子造成負(fù)擔(dān)，每天逼著他做，不是寫(xiě)的越多越好，主要是培養(yǎng)孩子的興趣。本學(xué)期我?guī)У氖菙?shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)主要側(cè)重課堂操練?；旧弦髱Щ厝?xiě)的很少。當(dāng)然，我有時(shí)候會(huì)有任務(wù)帶回家完成，但是不存在每天布置家庭作業(yè)。請(qǐng)家長(zhǎng)們理解、支持、配合。不要盲目施加壓力給孩子，多鼓勵(lì)孩子、多從培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣、好性格，從孩子的興趣出發(fā)。還孩子一個(gè)快樂(lè)的童年。
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，我們的工作離不開(kāi)您的支持。希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力。一切為了孩子，為了孩子的一切，相信在我們的共同努力和用心合作下，孩子的教育工作一定會(huì)更加順利！最后，祝各位身體健康，家庭幸福，孩子們健康快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)。
謝謝大家！
幼兒園老師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十一
各位家長(zhǎng)：
大家下午好!
首先感謝你們能抽空來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，也是對(duì)你們孩子的無(wú)不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的開(kāi)學(xué)工作才能順利開(kāi)展。在次，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：“謝謝”!同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
首先，我自我介紹一下：我叫龔艷，20xx年6月畢業(yè)于重慶文理學(xué)院教育科學(xué)系，從大學(xué)畢業(yè)后就在薈萃幼兒園學(xué)前班任教，在工作中還要同家長(zhǎng)們一起學(xué)習(xí)和探索，所以以后就請(qǐng)家長(zhǎng)們多多與我們溝通，共同教育好我們的孩子。
魏敏老師，今年19歲，畢業(yè)于重慶女職中，現(xiàn)就讀于重慶師范大學(xué)，已有兩年工作經(jīng)驗(yàn)，希望在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)，和孩子度過(guò)快樂(lè)的一年。
張麗老師，44歲，家住江北區(qū)，工作經(jīng)歷：重鋼廠托兒所任教—內(nèi)江貿(mào)易公司做銷(xiāo)售—白鴿幼兒園小班任教，現(xiàn)薈萃幼兒園學(xué)前班保育老師。
我們和在座的各位家長(zhǎng)的心愿都是一樣的——一切為了孩子。
我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了，更重要的是對(duì)幼兒智能的開(kāi)發(fā)。據(jù)研究表明，0——6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著許多的潛能，如：動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)是息息相關(guān)的，相信家長(zhǎng)們也非常重視?，F(xiàn)在孩子在學(xué)前班開(kāi)始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)探索從而提高自我解決問(wèn)題的能力，如果家長(zhǎng)直接告訴孩子一個(gè)結(jié)果或終點(diǎn)，孩子往往只能記住一時(shí)，過(guò)后很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚(yú)。
你們好！非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，在這里我代表我們班級(jí)的三位老師向各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們工作的大力支持表示衷心的感謝！
班級(jí)人數(shù)是39人，其中男孩13人。本班是由原中（3）班和中（4）班各一半幼兒組成。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡，生活習(xí)慣比較好，喜歡上幼兒園，樂(lè)于參加各種活動(dòng)，動(dòng)手能力比較強(qiáng)，自理能力普遍較好。但幼兒之間的個(gè)別差異也較大。
1、重視孩子能力的培養(yǎng)：
我班幼兒在剛?cè)雸@時(shí)，大部分幼兒都自理能力很差。如不會(huì)吃飯，不會(huì)穿脫衣服，鞋子，不知道自己的水杯毛巾號(hào)等等。經(jīng)過(guò)幼兒園的訓(xùn)練和生活，很多幼兒不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，而且還有部分幼兒能夠幫助父母干力所能及的事。舉個(gè)很明顯的例子：宋心媛小朋友以前是個(gè)非常任性、倔強(qiáng)的孩子，還特別挑食，而且不喜歡上幼兒園。通過(guò)一段時(shí)間的鍛煉她從各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步、每天都能自己穿脫衣服、吃飯不在挑食，愛(ài)學(xué)習(xí)、特別喜歡上幼兒園。任務(wù)意識(shí)也很強(qiáng)、能夠完整的向家長(zhǎng)轉(zhuǎn)告老師的通知。這就是我們注重對(duì)幼兒進(jìn)行能力培養(yǎng)的效果，像這樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了。
2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以?xún)?nèi)甚至20以?xún)?nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里，孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。
3、重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育
我們對(duì)待班級(jí)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教育，認(rèn)同幼兒的做法，每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、用餐、禮貌、等方面對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。用小星星粘貼來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)他們，他們會(huì)很開(kāi)心的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上，還互相比誰(shuí)的星星多，在幼兒數(shù)的這個(gè)過(guò)程中，既訓(xùn)練了幼兒的點(diǎn)數(shù)能力還激勵(lì)了幼兒的上進(jìn)心。效果非常好！在每個(gè)月末的時(shí)候評(píng)選本月小明星。3月份我們獎(jiǎng)勵(lì)了鄭心恬、葉雨心、祖旭華、余緒婕、6名小朋友，分別被評(píng)為“愛(ài)學(xué)習(xí)小星”“懂事乖寶寶”和“睡寶寶”。以后每個(gè)月我們還要繼續(xù)開(kāi)展“本月小明星”活動(dòng)。希望在家長(zhǎng)積極的配合下，4月份會(huì)有更多的幼兒被評(píng)上小明星。本學(xué)期我們將開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日、教師觀摩課和六一運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。幫助家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，加深家長(zhǎng)與孩子之間的交流。在教室外的‘家長(zhǎng)園地’中我們也將向家長(zhǎng)介紹一些好的教育文章，并告之家長(zhǎng)我們的教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)我們非常希望能在‘家長(zhǎng)園地’中能看到各位家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的心得，如果我們每個(gè)人能說(shuō)出自己的教育心得和別人分享，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法，讓孩子能更加愉快的成長(zhǎng)。另外本學(xué)期增加了每周一次的家園聯(lián)系冊(cè)，上面會(huì)比較詳細(xì)的記錄幼兒近期在園的`表現(xiàn)，同時(shí)我們也想通過(guò)這本聯(lián)系冊(cè)及時(shí)的了解幼兒在家的情況，希望家長(zhǎng)能準(zhǔn)確的填寫(xiě)，如果各位在教育孩子時(shí)遇到困難需要我們的支持和幫助也可以寫(xiě)在上面我們會(huì)盡力幫助大家。
1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：30前到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動(dòng)。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
4、為了環(huán)境的美觀請(qǐng)您不要把孩子的鞋放在走廊的暖氣上面。
5、請(qǐng)及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)，我們將在每周五晚上把手冊(cè)發(fā)回去，請(qǐng)您周一交給班級(jí)老師。
感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持，以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通，今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里,再一次感謝各位的參加。
大家好！
首先非常歡迎您的孩子進(jìn)入我園小班生活、學(xué)習(xí)。其次非常感謝大家如約而至地前來(lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì)！
我先向大家做一下自我介紹：我是小x班的x老師，參加工作已經(jīng)x年了。與我共同搭班的老師叫x老師，她也有x年的工作經(jīng)驗(yàn)了。很高興我們大家能走在一起，共同教育我們的孩子。
其次，為了使孩子順利地從家庭的個(gè)體生活過(guò)渡到幼兒園的集體生活，讓幼兒更快更好地適應(yīng)新的環(huán)境，我們希望家長(zhǎng)能和我們一起共同配合做到下面幾個(gè)方面：
第一個(gè)方面、幼兒園時(shí)集體生活的地方，孩子年幼不會(huì)照顧自己，更不會(huì)照顧他人，也不能很好地與同伴相處。因此，在班內(nèi)很有可能出現(xiàn)一些小的碰傷、摔傷、抓傷、咬傷等磕碰現(xiàn)象。如在你的孩子身上發(fā)生了這樣的情況，希望家長(zhǎng)做到相互理解，請(qǐng)家長(zhǎng)們多與老師溝通，盡量避免家長(zhǎng)之間發(fā)生摩擦。發(fā)生這類(lèi)事件是我們最不情愿的，也請(qǐng)家長(zhǎng)們給予體諒，表示對(duì)我們工作的支持。
第二個(gè)方面、由于孩子年齡小，安全顯得尤為重要。在給孩子穿著方面，給大家提出要求:不穿背帶褲、喇叭褲、拉鏈褲；鞋子要合腳、適宜孩子運(yùn)動(dòng)、不打滑的；不穿有帶子的；不佩戴貴重物品，以免丟失。
第三、請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)接送孩子，家長(zhǎng)與老師在教室門(mén)口交接。家長(zhǎng)不得隨便進(jìn)教室，接送孩子時(shí)要嚴(yán)格適用幼兒接送卡（隨后辦理）。接送時(shí)都要記得帶上，不要讓未成年人來(lái)園接孩子；如果其他人接孩子時(shí)，請(qǐng)事先電話(huà)通知老師，經(jīng)確認(rèn)后方能接走。
第四、關(guān)于孩子的服藥問(wèn)題。孩子需要服藥時(shí)，請(qǐng)把藥物按次、按量分裝好，分別注明孩子的姓名、服法，讓老師做好服藥記錄，并把藥交給老師。
第五、孩子如有特定性疾病，入：過(guò)敏或其他特殊病史需要特別照顧的，請(qǐng)及時(shí)告知班級(jí)老師。讓我們有個(gè)心理準(zhǔn)備。
第六、請(qǐng)給孩子準(zhǔn)備換洗的衣褲交給老師，尤其是經(jīng)常尿床的孩子，準(zhǔn)備尿不濕。
第七、請(qǐng)給孩子每天來(lái)園帶上手帕。
第八、請(qǐng)家長(zhǎng)每周為孩子剪指甲，以防孩子無(wú)意抓傷他人。
第九、請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注我們教室門(mén)口的家園共育欄，有通知或其他的家長(zhǎng)須知，會(huì)在那里張貼，請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)看通知，養(yǎng)成看通知的習(xí)慣。
第十、如果有電話(huà)號(hào)碼變更請(qǐng)及時(shí)告知老師。
第十一、班里要給幼兒做統(tǒng)一標(biāo)記，請(qǐng)交回幼兒照片6張。（2寸統(tǒng)一底色）；全家福一張；幼兒喜歡的玩具一件（孩子剛?cè)雸@，帶上自己喜歡的玩具來(lái)幼兒園可以減少依戀）；請(qǐng)及時(shí)將孩子需要的物品按老師的要求交回。
第十二、家長(zhǎng)做被子、褥子、枕芯。褥套、被罩、枕套統(tǒng)一發(fā)，給上面寫(xiě)名字，固定某一個(gè)角落。
第十三、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備室內(nèi)穿的鞋，進(jìn)出教室要更換。下午來(lái)園家長(zhǎng)自帶鞋套。
家長(zhǎng)需要配合的就這些吧，從今天下午開(kāi)始到8月28日。這兩天半時(shí)間家長(zhǎng)陪同孩子來(lái)園適應(yīng)幼兒園生活。
現(xiàn)在我給大家介紹這兩天半的活動(dòng)安排，介紹幼兒入園后一日生活安排。
兩天半活動(dòng)完之后，9月1日正式開(kāi)學(xué)，家長(zhǎng)不作陪同，來(lái)園時(shí)請(qǐng)把幼兒體檢本交回。
我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，意義是重大的，可能是你一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來(lái)努力，希望各位家長(zhǎng)能配合好我們的工作。謝謝大家。
幼兒園老師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十二
你們好！
首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持，也很高興各位家長(zhǎng)能在百忙之中，抽出你們寶貴的時(shí)間來(lái)到我園，參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在這里我代表本班兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈歡迎，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作。首先由我簡(jiǎn)單地介紹一下我們中一班的班組成員：我是朱老師，是中班的班主任老師，還有我們班和藹、年輕漂亮的向老師，是我們班的副班老師，還有我們班35位可愛(ài)聰明的寶寶。為了給孩子更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持每天早中晚打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每天在幼兒離園后用醋進(jìn)行消毒等，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
在生活方面：現(xiàn)在我們的所有的孩子基本上能夠怎么用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺子的方法不正確，有的孩子邊進(jìn)餐邊說(shuō)話(huà)，有的孩子挑食，有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主，正面要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在這里，我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?，在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為幼兒增減衣服，在合適的時(shí)間間隔中讓孩子喝水，希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。午睡方面：現(xiàn)在大部分幼兒午睡時(shí)都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12：00—14：30孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。播種行為收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣收獲性格、播種性格收獲成敗，所以從小讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對(duì)孩子是非常重要的。
在學(xué)習(xí)方面：主教材是多元智能課程，融入在一日教育活動(dòng)中，分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。
健康：1、喝水；2、進(jìn)餐；3、如廁；4、戶(hù)外鍛煉。
語(yǔ)言：創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境；支持鼓勵(lì)孩子在語(yǔ)言上的交流；文學(xué)作品的鑒賞；閱讀習(xí)慣、傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。
社會(huì)：交流、互助、分享、責(zé)任等方面的培養(yǎng)。
藝術(shù)：主要以音樂(lè)、美術(shù)為主。
科學(xué)：對(duì)事物的正確認(rèn)知；發(fā)問(wèn)是很好的習(xí)慣，也很重要。
數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)主要從幼兒的興趣出發(fā)，內(nèi)容包括數(shù)量、圖形與空間，邏輯與關(guān)系四個(gè)方面。整合了詩(shī)歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式，引導(dǎo)孩子們開(kāi)始學(xué)數(shù)數(shù)。
體育：是學(xué)習(xí)原地踏步走、踏步走、隊(duì)形排列、等等。
音樂(lè)：培養(yǎng)幼兒了解不同音樂(lè)的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律，能獨(dú)立地、演唱及做動(dòng)作；能正確隨著音樂(lè)唱兒歌，懂得欣賞音樂(lè)的興趣，會(huì)根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏準(zhǔn)確地做動(dòng)作。
閱讀識(shí)字和英語(yǔ)是幼兒園的特色課程，特色課程重點(diǎn)是讓孩子在三歲半到四歲這個(gè)孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，讓孩子感受不同國(guó)家語(yǔ)言的不同，擴(kuò)展孩子的視野，激發(fā)孩子大膽用語(yǔ)言表達(dá)自己想法的能力，寓教于樂(lè)，培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是最好的老師，同時(shí)通過(guò)早期閱讀讓孩子喜歡書(shū)本，跟書(shū)本做朋友，逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。中班每堂集體教學(xué)時(shí)間為25分鐘。
活動(dòng)通知。
1、幼兒園自主研發(fā)的養(yǎng)成教育主題活動(dòng)：《主動(dòng)快樂(lè)打招呼》、《文明進(jìn)餐》、《自己的事情自己做》、《個(gè)人衛(wèi)生》播種行為收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣收獲性格、播種性格收獲成敗，所以從小讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對(duì)孩子是非常重要的，每個(gè)月一次的養(yǎng)成教育主題活動(dòng)，我們會(huì)根據(jù)孩子的表現(xiàn)，每月評(píng)選明星寶寶給予表彰，所以，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)主題活動(dòng)的保準(zhǔn)配合幼兒園督促孩子完成。這個(gè)月的主題是《主動(dòng)快樂(lè)打招呼》。
2、9月10號(hào)是教師節(jié)，我園準(zhǔn)備開(kāi)展師德演講比賽，家長(zhǎng)們?nèi)绻袝r(shí)間可以過(guò)來(lái)觀看。
3、9月12號(hào)是中秋節(jié)，我園放一天假，9月13號(hào)上課。
4、我園里這個(gè)月底舉行了一場(chǎng)“紅歌會(huì)比賽”覺(jué)的自己的寶寶比較愛(ài)好或想給寶寶這樣一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)可以來(lái)報(bào)名參加，我們的截止時(shí)間是9月18號(hào)。
5、10月份我園舉行“運(yùn)動(dòng)會(huì)”“親子課。
6、上學(xué)期我園舉行了“阿菲貓講故事比賽”，家長(zhǎng)可根據(jù)孩子需求，自愿報(bào)名參加學(xué)習(xí)。前提需求：家里要有時(shí)間給孩子訓(xùn)練、家里必須有電腦，把孩子講故事的視頻上傳網(wǎng)上進(jìn)行比賽，參賽費(fèi)用是40元。還有美術(shù)作品比賽，參賽30元。
7、每月25號(hào)—31號(hào)交伙食費(fèi)。每月會(huì)發(fā)2次家園互動(dòng)手冊(cè)，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子在家情況或者需要老師配合地方進(jìn)行溝通，為了孩子的健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。填寫(xiě)好后及時(shí)帶來(lái)幼兒園，這也會(huì)影響到每月月檢班級(jí)的扣分。希望家長(zhǎng)們配合填寫(xiě)好。
8、為了給幼兒進(jìn)行早期培養(yǎng)，根據(jù)有幼兒的風(fēng)格特點(diǎn)決定開(kāi)展特長(zhǎng)班，分別有苗鼓班、舞蹈班、美術(shù)班。每月150元，包晚餐，每班名額為20人，時(shí)間是放學(xué)后的兩小時(shí)，家長(zhǎng)可根據(jù)孩子需求，自愿報(bào)名參見(jiàn)學(xué)習(xí)。
9、在會(huì)上念出已保險(xiǎn)人的名單，讓沒(méi)有保險(xiǎn)的家長(zhǎng)一定要在幼兒資料表上寫(xiě)上不愿意保險(xiǎn)，然后核對(duì)幼兒的姓名是否正確。
從我們與家長(zhǎng)合作以來(lái)，許多家長(zhǎng)非常注重孩子的教育，也非常配合我們開(kāi)展各項(xiàng)工作，在這里我要感謝你們對(duì)我們工作的大力支持，老師布置的有的要家長(zhǎng)和我們收集的或制作的一些東西，也能按時(shí)完成。在此說(shuō)聲謝謝！孩子帶回的書(shū)籍請(qǐng)按時(shí)帶回。由于家長(zhǎng)們工作比較忙，有時(shí)沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子，只能請(qǐng)他人代接。如家長(zhǎng)有特殊情況，無(wú)法接孩子時(shí)請(qǐng)及時(shí)和老師聯(lián)系，并告知由誰(shuí)來(lái)接，如家長(zhǎng)真有急事遲來(lái)接的話(huà)，一定要事先通知老師。
不要讓未成年的學(xué)生來(lái)帶孩子回家，這樣會(huì)很不安全，我們也不會(huì)放孩子走的。如果您臨時(shí)有事不能按時(shí)來(lái)接孩子也沒(méi)有關(guān)系，我們有老師值班，會(huì)一直在幼兒園帶著孩子直到您來(lái)接他為止，您也不用著急，但是您一定要打電話(huà)事先告訴我們，以便我們及時(shí)安撫孩子的情緒，安排好孩子的活動(dòng)，以免讓孩子產(chǎn)生等待您的焦慮情緒。
2、及時(shí)與老師溝通，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與老師交流，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來(lái)。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正。
教師與家長(zhǎng)的關(guān)系：都是孩子成長(zhǎng)中的教育者和引導(dǎo)者，家長(zhǎng)更是孩子的榜樣，老師在孩子的每個(gè)成長(zhǎng)階段最多也就是幾年的教育和引導(dǎo)，而家長(zhǎng)則是孩子的終身教育者和引導(dǎo)者，所以，家長(zhǎng)不管在孩子成長(zhǎng)的哪個(gè)階段都要和老師保持良好的溝通，目標(biāo)一致地教育好孩子。你們把孩子交給我們，是對(duì)幼兒園，更是對(duì)我們老師的一份信任，我們從你們手中接過(guò)的也不僅僅是孩子，更是一種責(zé)任；沒(méi)有最好，只有更好。我們將努力做到更好。我們希望每一個(gè)孩子都能在平安快樂(lè)中健康成長(zhǎng)，如果我們疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)一定要及時(shí)提醒我們，同時(shí)也感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持！
教師節(jié)就要到了，很多家長(zhǎng)可能都在絞盡腦汁考慮送什么樣的禮物給老師，老師才會(huì)高興。在我們幼兒園，老師是不允許接受家長(zhǎng)的禮物的，因?yàn)閹Ш煤⒆邮俏覀儜?yīng)盡的職責(zé)，是我們的本職工作。孩子的健康、快樂(lè)，孩子們的張張笑臉，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的關(guān)心和信任就是給予我們最好的禮物。謝謝大家！
以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通和交流。我們兩位老師將以真誠(chéng)、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng)，力求做到令每位家長(zhǎng)放心、滿(mǎn)意。今天的交流到此結(jié)束，感謝各位家長(zhǎng)今天的到來(lái)，如果家長(zhǎng)有什么疑問(wèn)，可以留下來(lái)和我們單獨(dú)交流。
幼兒園老師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十三
幼兒的安全工作是我園的重中之重。幼兒園堅(jiān)持保教并重，把幼兒的安全工作擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開(kāi)心，玩的高興。為此在每日的工作中我們注意了這些問(wèn)題：
1、做好每星期二的安全教育課，帶班時(shí)做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。家長(zhǎng)總是過(guò)于擔(dān)心，怕自己的孩子被人欺負(fù)了，不知不覺(jué)地就摻和到孩子中間，久而久之，孩子會(huì)形成依賴(lài)性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正常現(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長(zhǎng)不用過(guò)于擔(dān)心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決，因?yàn)樵诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò)，嘗試與對(duì)方溝通的技巧，正確引導(dǎo)孩子自己解決和小朋友之間的糾紛和矛盾問(wèn)題，是孩子社會(huì)性交往的需求，有助于孩子社會(huì)性交往能力的提高。當(dāng)然幼兒園也不是保險(xiǎn)柜，所以請(qǐng)家長(zhǎng)在平日的生活當(dāng)中也隨時(shí)提醒幼兒注意保證自身安全，配合我們教會(huì)孩子自我保護(hù)，以保證孩子的在家、在園安全。
2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性。
一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?中班我們幼兒園就通過(guò)讓幼兒在午睡起床后自己疊被子，培養(yǎng)幼兒自理能力，要求幼兒自己整理作業(yè)、玩具、書(shū)包、穿衣服等，一切都是為了培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，以更好的適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子包攬過(guò)多，剝奪了孩子嘗試和鍛煉的機(jī)會(huì)，使孩子體驗(yàn)不到自己完成一件事情的成功與快樂(lè)，孩子是在挑戰(zhàn)一次又一次的困難中成長(zhǎng)起來(lái)的。
我們班有兩個(gè)孩子吃飯很慢，其中一個(gè)孩子每次都是盡力的快吃，動(dòng)作就是慢，另一個(gè)孩子做事慢慢吞吞，別人有點(diǎn)動(dòng)靜，他就忘了吃飯，坐在座位上發(fā)呆，甚至東西含在嘴里不嚼不咽，有時(shí)不提醒他會(huì)在嘴里含大半個(gè)小時(shí)，原因就是家長(zhǎng)從小給孩子養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣。習(xí)慣是很難改變的，所以家長(zhǎng)應(yīng)該引起重視。提醒孩子做事要專(zhuān)心，以后學(xué)習(xí)才會(huì)專(zhuān)心。
說(shuō)到獨(dú)立性，再提一件事。有的孩子拉肚子，有時(shí)不小心會(huì)拉到褲子里，大方的孩子有可能告訴老師，老師會(huì)及時(shí)幫忙脫下里面的秋褲進(jìn)行清洗，但也有個(gè)別幼兒他顧面子不說(shuō)，有一個(gè)小朋友在外面玩玩雪回來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)他的臉色發(fā)紅，以為發(fā)燒，摸摸頭不熱，問(wèn)是不是不舒服，他搖頭，結(jié)果第二天從家長(zhǎng)那里得知是拉褲子里了。糞便在孩子褲子里你說(shuō)多不好受啊，所以我希望家長(zhǎng)也要引導(dǎo)孩子有事情及時(shí)和我講。
幼兒在家的時(shí)間里，希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴(lài)性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。
3、培養(yǎng)幼兒良好行為;。
(1)、培養(yǎng)幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
(2)、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，，就知道119、120、110等最基本號(hào)碼代表的意思。還有一個(gè)就是自己家里的電話(huà)號(hào)碼。
(3)、培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習(xí)慣。
(4)、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開(kāi)端，向幼兒進(jìn)行禮貌教育，友愛(ài)教育(如何處理與同伴之間的人際關(guān)系)，愛(ài)國(guó)教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規(guī)則(如教育幼兒愛(ài)護(hù)文具、圖書(shū)、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等)。要求家長(zhǎng)配合來(lái)園時(shí)檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。
有個(gè)別幼兒的行為不是很好，看到別人的東西就眼饞，上次有個(gè)小朋友的文具盒丟了，我使出了渾身的解數(shù)，沒(méi)有查出來(lái)，過(guò)了一周以后，孩子的文具盒在桌子上找到了。孩子們大了心眼多了，互相指認(rèn)。請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)檢查孩子的書(shū)包有沒(méi)有不屬于自己的東西，不要讓孩子養(yǎng)成不良的習(xí)慣。上次，我去了壽光聽(tīng)課，回來(lái)后王子瑞反映他的尺子丟了，至今還未找到，如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)反映，不要害了孩子。一把尺子微不足道，但慣壞孩子脾氣損失可就大了。
我還要強(qiáng)調(diào)一件事，有個(gè)別的家長(zhǎng)因?yàn)闆](méi)時(shí)間指導(dǎo)孩子，就直接代替孩子寫(xiě)作業(yè)，不提問(wèn)孩子，自己照著主題課本抄上，這樣不僅沒(méi)有起到作業(yè)的積極作用，要命的是起到了很不好的消極作用。個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實(shí)這個(gè)對(duì)孩子很不公平，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，都值得我們?nèi)ズ亲o(hù)和贊賞。對(duì)待孩子要以積極的方式鼓勵(lì)、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會(huì)更積極主動(dòng)。孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)意為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，會(huì)令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣。
幼兒園老師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十四
爸爸、媽媽?zhuān)?BR> 我們了解你們的關(guān)心，了解你們望子成龍、望女成鳳的夢(mèng)想，可我們更渴望你們能走進(jìn)我們心靈的花園，傾聽(tīng)我們的心聲、了解我們內(nèi)心深處的膽怯和憂(yōu)傷，同我們共同暢談我們的向往。
爸爸：我好希望看到您拿到我的成績(jī)時(shí)寬容的目光，這樣，我下次一定會(huì)加倍努力決不讓您失望。
媽媽?zhuān)何液孟肼?tīng)到您鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)而不是續(xù)續(xù)叨叨地?cái)?shù)落：這也不行、那也不強(qiáng)!
我們老師說(shuō)：考試不是衡量我們能力的唯一途徑，在我們身上您還要把目光放得更遠(yuǎn)、更長(zhǎng)!
幼兒園老師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十五
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
我是xx的父親，很高興能夠有這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，我誠(chéng)惶誠(chéng)恐，在教育孩子上面各位家長(zhǎng)各有所長(zhǎng)，我們都有一個(gè)共同的.目標(biāo)，一個(gè)共同的方向，那就是讓孩子健康成長(zhǎng)，這也作為代表我在這里發(fā)言也是心理有點(diǎn)激動(dòng)，一下子竟也不知道怎么開(kāi)口，但是我一定要說(shuō)出自己家最想說(shuō)的，就拿我們家xx說(shuō)吧，其實(shí)在教育這上我一直都是對(duì)孩子全素質(zhì)化教育，我的目的就是讓孩子能夠開(kāi)心就好了，能夠讓孩子在自己最舒適狀態(tài)下成長(zhǎng)，我不知道怎么更大家表達(dá)這些，但是我這么做我們家xx確實(shí)進(jìn)步了不少，確實(shí)讓我省了不少心。
我聽(tīng)過(guò)一句話(huà)“教育是老師，育人還是家長(zhǎng)”我聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候我還是非常有感觸的，教育跟育人是非常有區(qū)別的，我就是看到了這些我才覺(jué)得對(duì)待孩子一定要有足夠的耐心，一定要知道作為家長(zhǎng)我們要做的是教育還是育人，我想很顯然是后者，對(duì)于孩子教育應(yīng)該是交給老師的，畢竟在這個(gè)上面沒(méi)有比老師更加專(zhuān)業(yè)的了，作為家長(zhǎng)就不要在這個(gè)上面過(guò)多的干預(yù)，要就完全的信任老師，把孩子交給老師我完全放心，那么我們作家長(zhǎng)要做的就是育人，細(xì)細(xì)的去思考這兩點(diǎn)還是區(qū)別非常大的，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中孩子性格的形成我們的做家長(zhǎng)的影響很大。
我一直非常在乎對(duì)孩子性格，思想上面的重視，學(xué)習(xí)是一方面，讓孩子有一個(gè)正確的價(jià)值觀這才是非常關(guān)鍵的，讓孩子從小就知道哪些事情該做哪些不該做，這是作為家長(zhǎng)最直接的任務(wù)，我也非常的在乎這些，從小就應(yīng)該培養(yǎng)孩子的這種好的東西，讓孩子養(yǎng)成高的素質(zhì)，習(xí)慣，生活中有一個(gè)好的狀態(tài)，保持開(kāi)心，最不應(yīng)該的就是讓孩子有一些壓力，這是非常難得的，我很珍惜這種東西，我愿意讓孩子去學(xué)習(xí)這些，我知道這些都是非常寶貴的，教育孩子是老師的職責(zé)，我想表達(dá)的就是老師跟我們做家長(zhǎng)的分工明確，這樣才能讓孩子成長(zhǎng)起來(lái)，其實(shí)作為家長(zhǎng)我們一定要讓孩子從小就養(yǎng)成一個(gè)非常正確的三觀，我始終都要求孩子做到這些基本的事情。
我想這次的家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的時(shí)候，我們應(yīng)該有一個(gè)互相學(xué)習(xí)的時(shí)間，都是為了孩子好，讓孩子在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中做好這些非常的寶貴，各方面綜合的發(fā)展才是關(guān)鍵，我說(shuō)完了謝謝。
幼兒園老師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位家長(zhǎng)：
今日是我們第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，首先，感激大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今日晚上的家長(zhǎng)會(huì)，我們對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！
今日我們聚在一齊，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國(guó)教育家陳鶴琴先生以往說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能夠單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面能夠單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話(huà)是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的回答，那就是“家園共育”。這也是今日我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，我先簡(jiǎn)單地作下介紹：
首先向大家介紹一下班級(jí)的基本情景：
我班由保育員阿姨分管保育工作。幼兒園也有嚴(yán)格的衛(wèi)生保健制度，王教師每一天打掃衛(wèi)生，堅(jiān)持室內(nèi)外的整潔，茶杯每一天消毒一次，毛巾也是每一天都洗干凈。每周一次的室內(nèi)消毒。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
我和劉教師負(fù)責(zé)班級(jí)的日常教育教學(xué)工作。我們的教育活動(dòng)包括數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂(lè)、社會(huì)，語(yǔ)言、體育、美術(shù)等科目。我們一向嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課。周教學(xué)計(jì)劃每周都張貼在家園聯(lián)系，這個(gè)家長(zhǎng)已經(jīng)有所了解。
這學(xué)期我們班總共有幼兒45名，男生名，女生名，男女比例很不平衡，所以也顯得班級(jí)更為活躍。這學(xué)期新生有6名，還有我們班配有2位教師，一位保育員，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的團(tuán)體生活，此刻我班新幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡教師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快，這是十分可喜的！
當(dāng)然了，話(huà)說(shuō)回來(lái)，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，僅有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。舉個(gè)例子象喝水問(wèn)題，我們每次幼兒喝水時(shí)都監(jiān)督他們，但總有個(gè)別幼兒，自我偷偷的跑到一邊去玩。所以，期望家長(zhǎng)們?cè)诩視r(shí)也應(yīng)當(dāng)多提醒他們。還有就是孩子的教育問(wèn)題。
我班的幼兒我們都已經(jīng)十分了解，我們會(huì)針對(duì)個(gè)別孩子的教育問(wèn)題與家長(zhǎng)交流，并請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩遗浜弦幌?。在這方面等都做的十分好并且孩子提高也很大。對(duì)于幼兒園教育方面的疑問(wèn)，提議，不滿(mǎn)，要求或者是指導(dǎo)，我們懇切地期望家長(zhǎng)們直接的，及時(shí)地和教師溝通，以利于我們及時(shí)地改善工作。
幼兒園老師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十七
親愛(ài)的家長(zhǎng)們：
大家下午好！
首先，感謝您花時(shí)間參加我們班的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到您對(duì)我們工作的理解和支持，以及您的孩子。正是有了你的信任、理解和支持，我們的開(kāi)學(xué)工作才能順利進(jìn)行。第二，我真誠(chéng)地對(duì)你說(shuō)：“謝謝”！。同時(shí)，我希望你能一如既往地關(guān)心和支持我們的工作。
我們的愿望和這里的父母一樣——一切都是為了孩子。
在座的家長(zhǎng)對(duì)孩子有豐富的教育經(jīng)驗(yàn)。相比之下，我還年輕，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)不如你。今天，我邀請(qǐng)你學(xué)習(xí)教育孩子的方法，并向你報(bào)告本學(xué)期的工作計(jì)劃。中產(chǎn)階級(jí)是兒童三年學(xué)前教育的階段，也是兒童身心發(fā)展的重要時(shí)期。它具有其年齡特征。隨著兒童年齡的增長(zhǎng)，培養(yǎng)兒童的聽(tīng)力習(xí)慣和注意力也非常重要。因此，我建議家長(zhǎng)在家進(jìn)行15—20分鐘的聽(tīng)力活動(dòng)或安靜活動(dòng)，這是對(duì)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的積極促進(jìn)。在中產(chǎn)階級(jí)，我們進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)和著色練習(xí)，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì)，這將為孩子打下良好的基礎(chǔ)。
介紹班級(jí)情況和本學(xué)期工作重點(diǎn)
本學(xué)期，我、梁先生、胡先生、劉先生負(fù)責(zé)蘋(píng)果班的保教。
這學(xué)期我們班又增加了8名新生，現(xiàn)在有35人，其中男生21人，女生14人，男女比例不平衡，所以更活躍。與上學(xué)期相比，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步，能夠更好地適應(yīng)幼兒園的集體生活。特別是自理能力有了很大的提高。由于中產(chǎn)階級(jí)兒童身體發(fā)育迅速，精力充沛，他們的身體對(duì)活動(dòng)量有更大的需求。孩子們有太多的精力發(fā)泄，他們?cè)谡n堂上有兩個(gè)問(wèn)題：
1、有些孩子注意力不集中，總是喜歡思考或做與課堂無(wú)關(guān)的事情；
2、有的孩子舉手說(shuō)話(huà)比較被動(dòng)，有的孩子想說(shuō)話(huà)卻忘了舉手，想說(shuō)就說(shuō)，很隨意。為了讓孩子改變這種狀態(tài)，我們從孩子的興趣開(kāi)始，盡可能設(shè)計(jì)一些孩子感興趣，從孩子的生活，優(yōu)先考慮游戲，讓他們玩中學(xué)，提高他們的注意力和活動(dòng)興趣，對(duì)于那些不活躍或注意力不集中的孩子，我們將在課后進(jìn)行個(gè)人對(duì)話(huà)，積極鼓勵(lì)他們?cè)谙乱还?jié)課中表現(xiàn)更好。教育孩子等別人說(shuō)完再表達(dá)自己的意見(jiàn)，這是對(duì)人的禮貌。（多動(dòng)不動(dòng)的孩子）
3、新生兒年齡小，自制力弱，下學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容有點(diǎn)困難。家長(zhǎng)應(yīng)該給予更多的指導(dǎo)
4、幼兒園還為孩子們準(zhǔn)備了一些特色課程，金翅古詩(shī)成語(yǔ)識(shí)字三合一，蒙氏數(shù)學(xué)，讓孩子們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，奧爾夫音樂(lè)。
家園共育：
在生活習(xí)慣方面，我們班的孩子有特別好的飲食習(xí)慣。每天中午，我們?nèi)焕蠋煻颊J(rèn)真負(fù)責(zé)地照顧他們，吃午飯和午餐休息。孩子們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣（例如），這是我們中產(chǎn)階級(jí)的一大優(yōu)勢(shì)。我希望父母能給孩子更多的機(jī)會(huì)在家里自己動(dòng)手，讓孩子堅(jiān)持這一優(yōu)勢(shì)。
同時(shí)，我們創(chuàng)造了一個(gè)色彩鮮艷、整體溫暖的班級(jí)環(huán)境
培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。自己喝水，自己上廁所，自己做事，自己想辦法解決困難和問(wèn)題。如果解決不了，請(qǐng)大人幫忙。所以學(xué)習(xí)和生活不能再完全靠父母和老師了，要慢慢學(xué)會(huì)自己的生活、學(xué)習(xí)和工作。比如記作業(yè)，穿衣服，穿鞋子等等。
俗話(huà)說(shuō)，27天形成習(xí)慣，49天形成依賴(lài)。
孩子是父母的天堂，父母的世界，你把所有的好東西都留給孩子。走路害怕摔倒，吃飯害怕窒息。所以請(qǐng)所有的父母放開(kāi)你的保護(hù)之手，自己做自己的事情。讓他們勇敢地自己去吧。
中產(chǎn)階級(jí)兒童的年齡特征：
好的模仿：父母是孩子的第一位老師。你在家里的各種行為都會(huì)成為孩子們模仿的一個(gè)例子，所以父母和朋友也應(yīng)該注意他們?cè)诩依锱c孩子相處的方式。
好奇心，好問(wèn)題：在孩子們的眼中，世界對(duì)一切都充滿(mǎn)了好奇心，一切都想探索，父母應(yīng)該抓住孩子的特點(diǎn)，利用孩子的好奇心在生活中，在游戲中，在欣賞中不知不覺(jué)地教孩子各種知識(shí)。有些孩子很容易問(wèn)問(wèn)題，就像10萬(wàn)個(gè)原因一樣，一直在問(wèn)，有些父母不耐煩，或敷衍的孩子。你可以讓孩子們先觀察和思考。
學(xué)校學(xué)到的知識(shí)，在日常生活中也會(huì)遇到，通過(guò)生活學(xué)習(xí)知識(shí)，是學(xué)習(xí)的最佳方式。
俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)則，就沒(méi)有方圓。兒童良好文明的行為習(xí)慣是班級(jí)工作的保證。在日常教育中，我們注重培養(yǎng)兒童行為習(xí)慣的更多途徑和渠道，鼓勵(lì)兒童糾正缺點(diǎn)。
孩子們?cè)诠珗@里的表現(xiàn)有好有壞。好的是日常生活。他們排隊(duì)上廁所，排隊(duì)上樓下樓，洗手，飯后擦嘴。清理區(qū)域角玩具，見(jiàn)老師打招呼。
現(xiàn)在讓我們談?wù)労⒆觽兊娜秉c(diǎn)：分享和寬容?，F(xiàn)在的孩子有玩具或者好吃的，會(huì)放在自己身邊，不會(huì)給其他孩子。父母應(yīng)該在日常生活中教育孩子，把美味的食物放在中間，讓父母和祖父母也吃，美味的零食，有趣的玩具和兄弟姐妹和好朋友分享和玩。此外，規(guī)定孩子們必須在一定的時(shí)間內(nèi)完成工作，例如：請(qǐng)現(xiàn)在幫我拿杯子，請(qǐng)?jiān)谖宸昼妰?nèi)清理玩具，培養(yǎng)對(duì)事物的熱情，不要拖延。同時(shí)也要給孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。批評(píng)。不要夸大事物，不要盲目鼓勵(lì)。
教育工作計(jì)劃：
讓孩子掌握：
1、社會(huì)知識(shí)
2、自然知識(shí)
3、對(duì)數(shù)的探索
4、音樂(lè)藝術(shù)
教孩子唱歌、跳舞、欣賞音樂(lè)的初淺知識(shí)和技能，教孩子繪畫(huà)、手工藝品、欣賞藝術(shù)作品等5種知識(shí)和技能、培養(yǎng)生活自理能力6、語(yǔ)言運(yùn)用能力：引導(dǎo)孩子掌握口語(yǔ)，說(shuō)出自己的經(jīng)歷和想象，正確回答別人的問(wèn)題。
讓孩子們用他們自己的大腦。我相信他們能做的比你想象的要好。其次，在周末假期和孩子們做親子活動(dòng)，親子手工，最后一次做親子手工汽車(chē)，在學(xué)校四個(gè)孩子帶來(lái)工作后，四個(gè)孩子在班上得到了老師的表?yè)P(yáng)，第二天，大多數(shù)孩子帶來(lái)了自己的手工汽車(chē)。
做手工可以促進(jìn)父母和孩子的感情，都說(shuō)孩子最?lèi)?ài)媽媽?zhuān)谧鍪止さ臅r(shí)候，大多數(shù)孩子都說(shuō)是和爸爸一起做的，爸爸是最好的。
家長(zhǎng)和孩子復(fù)習(xí)我們學(xué)到的知識(shí)，古詩(shī)成語(yǔ)，但不要提前預(yù)習(xí)未學(xué)到的知識(shí)。
有的孩子提前在家預(yù)習(xí)不學(xué)的知識(shí)，老師上課后，不認(rèn)真聽(tīng)講，不耐煩，搶答，其他孩子也會(huì)不集中注意力。
請(qǐng)家長(zhǎng)理性思考和處理孩子之間的打鬧事件
課堂上有很多學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)，所以如果沒(méi)有特殊情況，請(qǐng)堅(jiān)持每天把孩子送到幼兒園。如有特殊情況，請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系。
孩子是父母心中的太陽(yáng)，是父母生活的希望?？粗⒆拥慕】党砷L(zhǎng)，父母會(huì)感受到他們生活的延續(xù)。希望孩子成功，希望女人成為鳳凰是世界上父母的共同愿望，我希望所有的父母和朋友都記住這樣一句話(huà)：你不能成為一個(gè)天才，但你可以成為一個(gè)天才的父母！”
作為一名教師，我們首先要感謝所有家長(zhǎng)安全地教我們這樣一個(gè)優(yōu)秀、聰明、聽(tīng)話(huà)的孩子。我們也歡迎您隨時(shí)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建設(shè)，以便我們能夠及時(shí)溝通，及時(shí)改進(jìn)工作。一起努力培養(yǎng)一個(gè)更好的孩子！
幼兒園老師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十八
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
你們好！這是本學(xué)期中2班的第二次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，歡迎大家的到來(lái)。為了保證會(huì)議能順利進(jìn)行，希望在坐的家長(zhǎng)能遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，把關(guān)閉手機(jī)或振動(dòng)狀態(tài)。
先來(lái)說(shuō)第一項(xiàng)內(nèi)容。我們班的家長(zhǎng)都能夠做到在家園聯(lián)系冊(cè)上簽名，但周末反饋還是有部分家長(zhǎng)沒(méi)有填寫(xiě)，是不是家長(zhǎng)們覺(jué)得都不知道該寫(xiě)些什么呢？你們可以寫(xiě)一寫(xiě)孩子在家完成作業(yè)的情況，孩子近段時(shí)間有哪些進(jìn)步，或是在家有哪些不良習(xí)慣需要老師與孩子溝通的等等。像家長(zhǎng)們反饋了孩子這周讀書(shū)認(rèn)真或是不認(rèn)真，我們就會(huì)跟孩子說(shuō)：這個(gè)星期老師用望遠(yuǎn)鏡看到哪個(gè)小朋友在家表現(xiàn)怎樣怎樣。大部分孩子都非常聽(tīng)老師的話(huà)，我們班就有好幾個(gè)家長(zhǎng)跟我反映說(shuō)，本來(lái)孩子有些不愿意讀書(shū)，但是一說(shuō)，陳老師會(huì)用望遠(yuǎn)鏡來(lái)看的，孩子馬上改口說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)覀儊?lái)讀書(shū)吧?！敝挥屑议L(zhǎng)們及時(shí)地將信息反饋給老師，老師才會(huì)及時(shí)糾正孩子，及時(shí)地表?yè)P(yáng)孩子。
另外，我們有些家長(zhǎng)雖然在家園聯(lián)系冊(cè)上簽了名，但并沒(méi)有輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)。希望家長(zhǎng)們能夠堅(jiān)持每周輔導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè)，在完成作業(yè)輔導(dǎo)后簽名。沒(méi)有輔導(dǎo)作業(yè)則不簽名，好讓老師了解孩子是否復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)了課程。
第二項(xiàng)內(nèi)容：幼兒出勤情況。
我們班孩子的出勤情況很不錯(cuò)，請(qǐng)假的孩子家長(zhǎng)們也都做到了早上8：30前向老師請(qǐng)假，沒(méi)有請(qǐng)假的孩子基本上也都能堅(jiān)持入園做早操，這一點(diǎn)要感謝家長(zhǎng)們的配合。每個(gè)月幼兒的考勤情況，我們都會(huì)粘貼在門(mén)口的通知欄處，家長(zhǎng)們可以查閱。一個(gè)月請(qǐng)假累計(jì)3天以上的，我們將在學(xué)期末退還相應(yīng)的伙食費(fèi)。
第三項(xiàng)內(nèi)容：親子朗讀培訓(xùn)。
親子朗讀培訓(xùn)，這是我們本周工作重點(diǎn)中的一項(xiàng)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是讓家長(zhǎng)與孩子一起讀書(shū)。那么這個(gè)培訓(xùn)要怎么開(kāi)展呢？通常家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)，是家長(zhǎng)讀一遍，孩子跟著讀一遍。久而久之，孩子會(huì)覺(jué)得乏味。朗讀有很多種形式，有：齊讀（家長(zhǎng)和孩子一起讀）；領(lǐng)讀（孩子當(dāng)小老師，家長(zhǎng)當(dāng)學(xué)生跟著孩子讀）；接讀（家長(zhǎng)讀一句，孩子讀一句）；表演讀（邊讀邊表演動(dòng)作）；角色扮演、還有回聲、說(shuō)唱。（例如：美文誦讀比賽時(shí)，我們班誦讀兒歌《小花狗》時(shí)所采用的就是回聲和說(shuō)唱）。這樣變化多種形式，吸引孩子讀書(shū)的興趣。
像黃丹媽媽曾在家園聯(lián)系冊(cè)上反饋：黃丹回家叫爸爸媽媽圈圈讀。圈圈讀其實(shí)就在幼兒園上課時(shí)，我們有一個(gè)提目的字的環(huán)節(jié)。老師將6個(gè)目的字圈起來(lái)，然后，老師說(shuō)我來(lái)當(dāng)司機(jī)，孩子說(shuō)我來(lái)當(dāng)乘客。老師讀兒歌，遇到目的字，孩子將目的字每個(gè)讀3遍。
親子朗讀培訓(xùn)這一塊內(nèi)容很重要，希望家長(zhǎng)們能夠認(rèn)真開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。有什么不明白的地方可以隨時(shí)與老師交流。親子朗讀訓(xùn)練得好的節(jié)目，可在“六一匯演”上演出，希望能在“六一”的舞臺(tái)上看到我們班家長(zhǎng)的身影。
最后一項(xiàng)是關(guān)于“學(xué)位預(yù)定通知”，本學(xué)期學(xué)費(fèi)有所調(diào)整相信家長(zhǎng)們都知道了，我們的優(yōu)惠政策是給老生優(yōu)惠了400元，如果是教師子女的可以再優(yōu)惠100元，但是教師子女的范圍只在親生子女或者孫子孫女的直系關(guān)系，叔叔嬸嬸外公外婆的則不算。如果是教師子女又是親生兄妹這樣的關(guān)系的是優(yōu)惠200，加上老生優(yōu)惠的話(huà)那就是優(yōu)惠600元。本學(xué)期老生預(yù)定的截止時(shí)間是6月1日，過(guò)后我們就開(kāi)始招收新生，如超過(guò)老生預(yù)定截止時(shí)間還有多余學(xué)位再來(lái)預(yù)定的，將不享受老生的400元優(yōu)惠。希望家長(zhǎng)們考慮清楚盡快預(yù)定。
今天的會(huì)議內(nèi)容就是這些，感謝各位家長(zhǎng)的參會(huì)，如您對(duì)我們的工作有什么意見(jiàn)或是建議的，歡迎大家來(lái)踴躍來(lái)提，您寶貴的意見(jiàn)，將是我們前進(jìn)的最大動(dòng)力，今天的會(huì)議到此結(jié)束！謝謝大家！
幼兒園老師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十九
你們好！首先感謝大家能在忙碌之中趕來(lái)參加我們托班的家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)，向近一個(gè)月來(lái)關(guān)心、理解、支持我們工作的家長(zhǎng)們真誠(chéng)地說(shuō)一聲：謝謝！我非常珍惜這樣的機(jī)會(huì)，能家長(zhǎng)們面對(duì)面地坐下來(lái)，共同探討“實(shí)施家園共育，促進(jìn)孩子的更好發(fā)展”這樣一個(gè)話(huà)題，同時(shí)也把我們多年來(lái)積累的家長(zhǎng)工作的經(jīng)驗(yàn)和感受說(shuō)出來(lái)，和家長(zhǎng)共同分享，希望能引起大家的共鳴。
我曾經(jīng)看到這樣一段話(huà)：“學(xué)前期是對(duì)個(gè)體的一生產(chǎn)生重要影響的時(shí)期，然而它又是一個(gè)常常被成人忽視、幼兒本身又不能好好把握的時(shí)期。學(xué)前期是一個(gè)既蘊(yùn)藏著巨大發(fā)展?jié)摿τ质执嗳醯?、容易被錯(cuò)誤定向的時(shí)期，是一個(gè)既需要成人精心照顧和保護(hù)又需要發(fā)展自身好奇心、探求欲的時(shí)期”。從這段話(huà)中，我們足可以看出學(xué)前期的重要性。而父母是孩子的第一任老師，家庭教育又顯得尤為重要。
讓我們先來(lái)了解一下小班幼兒的年齡特點(diǎn)吧。無(wú)論是新生還是老生，大多數(shù)幼兒已能用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的需要，但語(yǔ)言還不太規(guī)范，需要我們共同去糾正。同時(shí)這一時(shí)期孩子的自我控制能力還很差，自我保護(hù)的意識(shí)又比較薄弱，不能用正確的方式與同伴交往，家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)。小班幼兒的思維以直覺(jué)行動(dòng)性思維為主，即孩子必須在做中學(xué)、說(shuō)中學(xué)、動(dòng)中學(xué)。作為家長(zhǎng)，也應(yīng)該和老師一樣，努力做到：“眼中有孩子，心中有目標(biāo)，隨時(shí)有教育?！敝挥凶裱⒆拥纳硇奶攸c(diǎn)，我們的教育才是科學(xué)、可行的。
今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的指導(dǎo)思想就是：相互溝通、增進(jìn)了解、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、明確目標(biāo)、共同管理、提高保教質(zhì)量。具體地說(shuō)：主要是讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)使班級(jí)管理達(dá)到家園互動(dòng)的良好局面，使我們的幼兒園教育和家庭教育找到最佳結(jié)合點(diǎn)，形成合力，共同培養(yǎng)好我們的學(xué)生、你們的孩子。
應(yīng)該說(shuō)，孩子的安全和健康是最重要的，幼兒園也一直將安全工作放在首位。盡管“告家長(zhǎng)書(shū)”已發(fā)放到各位家長(zhǎng)手中，但我還必須強(qiáng)調(diào)有關(guān)接送方面的問(wèn)題。
1、嚴(yán)格遵守幼兒園的作息時(shí)間。早上送孩子入園不得早于7：50，不得遲于8：45。下午4：50以后接孩子。
2、明確接送人。接送人要相對(duì)固定，如委托他人接孩子，必須對(duì)老師說(shuō)明情況，或者打個(gè)電話(huà)也行。
3、加強(qiáng)文明和安全教育。早上出門(mén)之前，要檢查孩子的口袋是否有異物，如小刀、硬幣等。家長(zhǎng)必須把孩子親自交給老師，孩子有情緒、身體方面的情況可以和老師做個(gè)簡(jiǎn)短的交流。下午接孩子時(shí)，必須提醒孩子和老師說(shuō)過(guò)“再見(jiàn)”后方可離開(kāi)，不要在幼兒園內(nèi)逗留。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)每天關(guān)心一下門(mén)口的“敬請(qǐng)留意”，并積極配合。
5、在接待中，家園雙方口頭交流的時(shí)間長(zhǎng)短要適宜，教師一般先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，在肯定優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，再誠(chéng)懇地指出孩子的不足之處，希望家長(zhǎng)配合。家長(zhǎng)應(yīng)正視孩子的缺點(diǎn)，積極配合老師做好教育工作。
很多家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子在家不守規(guī)矩，老師你得好好管管他?！逼鋵?shí)，幼兒園里的規(guī)矩我們稱(chēng)其為“常規(guī)教育”，也稱(chēng)“規(guī)則教育”。心理學(xué)家在談到兒童安全方面的另一種表現(xiàn)：是喜歡某種常規(guī)的生活節(jié)奏。試想，教室里亂七八糟，孩子會(huì)有安全感嗎？而幼兒園制定各項(xiàng)常規(guī)最主要的目的是為了讓孩子形成秩序感，使孩子適應(yīng)幼兒園的生活，便于班級(jí)管理，更重要的是教會(huì)孩子處理人和人、人和事的關(guān)系。
具體要求是：
（一）生活內(nèi)容方面。
1、學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望；能將玩過(guò)的東西歸類(lèi)放好。
2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單衣服、鞋子。
3、愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，嘗試和同伴學(xué)習(xí)分享等待、體驗(yàn)其中的快樂(lè)。
4、學(xué)習(xí)安靜地傾聽(tīng)他人講話(huà)，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并進(jìn)行行動(dòng)。
5、愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶。
6、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木、小動(dòng)物等美好的事物，并產(chǎn)生愉快的情緒。
7、會(huì)主動(dòng)地在成人的提醒下使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。
8、引導(dǎo)幼兒隨時(shí)注意安全，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
（二）游戲活動(dòng)方面。
1、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒積極參與各種游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，掌握初步的游戲技能，熟知玩具材料的特點(diǎn)，獲取直接經(jīng)驗(yàn)。
3、讓幼兒感受集體活動(dòng)生活的.快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性情感，懂得愛(ài)自己的親人、老師和同伴，能友好禮貌地對(duì)待他們。
4、能合群地參加游戲，并能執(zhí)行簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，感受互相合作和模仿的樂(lè)趣。
那么，對(duì)于違反規(guī)則的孩子，怎么辦？
這恐怕是很多家長(zhǎng)都很關(guān)心的問(wèn)題。我想，對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，很多時(shí)候違反規(guī)則都是無(wú)意的。我們常常用講道理的說(shuō)服教育，讓孩子明白規(guī)則的要求。對(duì)于經(jīng)常違反規(guī)則的幼兒，我們則采勸冷處理法”。如暫時(shí)讓孩子停止游戲，不滿(mǎn)足孩子的要求等。家長(zhǎng)也可以試一試。
孩子之間有了矛盾怎么辦？
孩子間出現(xiàn)矛盾很正常，而幫助孩子合理地解決矛盾，更能有利于孩子的健康成長(zhǎng)。建議家長(zhǎng)要保持冷靜，可先向教師了解情況，和教師一起幫助孩子分析原因，千萬(wàn)不要對(duì)著別人家的孩子指責(zé)一通，這樣做對(duì)雙方孩子的影響都是不利的。
很多家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子是夸出來(lái)的，表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)固然是一種靈丹妙藥，對(duì)任何孩子適用。但是，表?yè)P(yáng)也要有個(gè)“度”，否則，長(zhǎng)久下去，致使孩子一點(diǎn)批評(píng)的話(huà)也聽(tīng)不進(jìn)去。實(shí)際上，孩子做錯(cuò)了事，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)指出，并敢于對(duì)孩子說(shuō)“不”，并告訴孩子怎樣做才是正確的。應(yīng)該說(shuō)：教師對(duì)孩子的愛(ài)是明智的，可以這樣說(shuō)，是“嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)中有嚴(yán)”。當(dāng)然，批評(píng)孩子過(guò)后，我們會(huì)讓孩子懂得：老師的批評(píng)教育也是一種愛(ài)，這樣做是為了孩子的進(jìn)步。只要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，老師還是會(huì)喜歡你的。
經(jīng)常有家長(zhǎng)問(wèn)：我的孩子注意力很不集中，該怎么辦？
其實(shí)，這是與孩子的年齡特點(diǎn)分不開(kāi)的。首先，由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善。不容易控制自身的注意力，這是最基本的生理原因。其次，無(wú)關(guān)刺激的干擾、孩子的疲勞狀態(tài)、學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易程度等都會(huì)影響孩子的注意力。所以，家長(zhǎng)要了解原因，切不可著急。平時(shí)要保證孩子充足的睡眠，多安排一些親子活動(dòng)，如看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、做游戲等，堅(jiān)持訓(xùn)練，我想對(duì)培養(yǎng)孩子的注意力一定會(huì)有所提高。
幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是幼兒園工作的重要內(nèi)容，在不斷提倡素質(zhì)教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要，陳鶴琴先生十分重視幼兒的習(xí)慣的培養(yǎng)，認(rèn)為“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其福，習(xí)慣養(yǎng)得不好，終身受其罪?！迸囵B(yǎng)幼兒的良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，能為孩子一生奠定基礎(chǔ)在孩子學(xué)習(xí)自理能力技能過(guò)程中，老師和家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，樹(shù)立孩子的自信心，讓孩子懂得自己的事情自己做。例：吃飯、穿衣。因?yàn)槿?、四歲的孩子什么都想“自己來(lái)”，卻什么也干不好，如果家長(zhǎng)總以“你還斜、“你不會(huì)”來(lái)扼殺他們的“自主性”的欲望，那么就會(huì)阻礙他們心理的健康發(fā)展，孩子想“自己吃”、“自己穿”就順勢(shì)教會(huì)他們生活自理的本領(lǐng)，養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，讓孩子學(xué)著從自己的事情開(kāi)始自立，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和愛(ài)心，懂得關(guān)心他人，這才是父母為孩子獲得一生幸福而留下的最大本錢(qián)，只要父母做個(gè)有心人，生活無(wú)處不教育。另外，孩子在提高自身能力的同時(shí)，也培養(yǎng)了勇于面對(duì)困難，敢于克服困難，去爭(zhēng)取成功的抗挫能力及獨(dú)立做事，有始有終的好習(xí)慣。這種堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、自信，正是適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的高素質(zhì)人才的良好個(gè)性品質(zhì)。
最后，我還想說(shuō)：幼兒園始終貫徹“保教并重”的原則，幼兒園里保育員阿姨的工作也很辛苦，值得我們每一位家長(zhǎng)和教師所尊敬。我希望我們的工作能得到家長(zhǎng)的理解、信任和支持，在此祝愿您的孩子在幼兒園的每一天都生活得快樂(lè)，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能成為教師最親密的合作伙伴，為了同一個(gè)目標(biāo)——孩子的發(fā)展而努力。
幼兒園老師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇一
家長(zhǎng)朋友們：
大家好，受季老師的重托，讓我在第一次家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，感到萬(wàn)分榮幸。我是一名教師，平時(shí)給自己學(xué)生家長(zhǎng)也能大講一通，現(xiàn)在突然換成家長(zhǎng)身份來(lái)發(fā)言，很不適應(yīng)。而且，我是孩子爸爸，對(duì)于孩子的教育問(wèn)題，媽媽們都能講得頭頭是道，今天讓我來(lái)講的話(huà)，那真是班門(mén)弄斧。到底講什么，怎么講，這些問(wèn)題困擾了我好幾天，一直不知怎么辦為好。但勢(shì)在必行，不講不行?。∷韵旅嫖抑v的，大家如果覺(jué)得有道理，就聽(tīng)一下，感覺(jué)沒(méi)道理的話(huà)，就當(dāng)耳邊風(fēng)吧。作為家長(zhǎng)，我講五點(diǎn)感受：
一、善于學(xué)習(xí)，提升教育水平。
我這里所講的善于學(xué)習(xí)，不是指孩子的學(xué)習(xí)，而且家長(zhǎng)自身的學(xué)習(xí)。高爾基說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不晚。”我們小的時(shí)候?yàn)榱顺煽?jī)，為了自己的工作而學(xué)習(xí)，現(xiàn)在為了孩子我們更要學(xué)習(xí)，有些家長(zhǎng)認(rèn)為沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)，沒(méi)必要學(xué)習(xí)，交老師去教就好了，也有些認(rèn)為自己已經(jīng)很懂了。笛卡爾說(shuō)了：“越學(xué)習(xí)，越發(fā)現(xiàn)在自己的無(wú)知。”這個(gè)社會(huì)在不斷地發(fā)現(xiàn)，社會(huì)形勢(shì)也越發(fā)變得復(fù)雜，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)很多的問(wèn)題，如果我們不主動(dòng)地去提升自己的教育理念，那你將會(huì)出現(xiàn)越來(lái)越多的煩惱。
那學(xué)什么呢？我覺(jué)得關(guān)鍵要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想、理念，只要對(duì)孩子的成長(zhǎng)有利的都要學(xué)，比如如何安排孩子早餐？如何預(yù)防傳染??？孩子出現(xiàn)叛逆怎么辦？孩子不愿吃飯?jiān)趺崔k？孩子好動(dòng)怎么辦？如何教孩子認(rèn)字？如何給孩子講故事？孩子出現(xiàn)早戀現(xiàn)象怎么辦？等等。對(duì)這些問(wèn)題，很多家長(zhǎng)都有自己的辦法，但效果如何呢？我們是不是可以向別人學(xué)習(xí)一下，看看別人是怎樣解決的，是不是更好呢。
那怎么學(xué)呢？我覺(jué)得可以向書(shū)本學(xué)，上次我在溫州書(shū)店看到好幾本書(shū)，如：《培養(yǎng)了不起孩子的101個(gè)細(xì)節(jié)》、《用故事培養(yǎng)孩子好習(xí)慣》、《好孩子是如何教出來(lái)的》、《說(shuō)話(huà)對(duì)孩子有多重要》、《這樣說(shuō)孩子最能接受》等等書(shū)，我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得特別地好，就記下書(shū)名準(zhǔn)備回家上淘寶買(mǎi)?？梢韵蚓W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)非常方便，內(nèi)容也相當(dāng)?shù)刎S富，有空的時(shí)候，家長(zhǎng)們可以上網(wǎng)看看，基本上的問(wèn)題都能在網(wǎng)絡(luò)上找到答案。也可以向身邊的朋友學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們平日多交流，聚餐的時(shí)候交流，電話(huà)交流，上qq群交流。反正我覺(jué)得要圍繞孩子的教育問(wèn)題，從一切渠道學(xué)習(xí)。
二、樹(shù)立形象，建設(shè)溫馨家庭。
家長(zhǎng)是孩子接收早期教育的第一任老師，特別是那些望子成龍的父母?jìng)?，更?yīng)該加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，因?yàn)槟愕囊谎砸恍卸贾苯佑绊懙胶⒆拥某砷L(zhǎng)。
前些日子，我去一位同事的家里串門(mén)，進(jìn)門(mén)時(shí)，一位僅一歲多一點(diǎn)的小女孩蹣跚走來(lái)，拍打著小手，要我在沙發(fā)上落座，我不僅為小女孩的熱情、懂禮貌感嘆，也為他們的家教而折服，這絕對(duì)是耳聞目睹所起的結(jié)果，而絕不是本性。所以如果孩子身邊現(xiàn)在不對(duì)的行為，比如罵人、不注意衛(wèi)生等行為，作為家長(zhǎng)應(yīng)該檢查一下自己身上有沒(méi)有問(wèn)題，孩子的這些毛病是不是從自己身上學(xué)的。我自己當(dāng)老師的，經(jīng)常講一句話(huà)：“問(wèn)題學(xué)生背后肯定有一個(gè)問(wèn)題家庭?！?BR> 現(xiàn)在很多家長(zhǎng)對(duì)孩子生活上照顧是無(wú)微不至的，但我覺(jué)得吃得飽、穿的暖都是次要的，關(guān)鍵的是思想、感情的交流、精神上的寄托和支持、上下兩代人之間的相互尊重和彼此的欣賞。作為家長(zhǎng)平時(shí)要多抽出時(shí)間來(lái)和自己的孩子交流，在交流過(guò)程中，告訴孩子什么事可做，什么事不可做，比如要注意衛(wèi)生、不亂扔垃圾、紅燈停綠燈行的道理。我開(kāi)車(chē)注意遵守交通規(guī)則，于是每次到了紅燈的時(shí)候，沐陽(yáng)就會(huì)說(shuō)一句：“爸爸，紅燈要停，綠燈就可以走了?！泵看螏豌尻?yáng)擦過(guò)屁股后，我都會(huì)有意無(wú)意地說(shuō)一聲：“爸爸先把紙扔到垃圾桶。”漸漸地沐陽(yáng)就會(huì)知道，紙是不能亂扔的，一定要放到垃圾桶的。經(jīng)常在晚上時(shí)間經(jīng)過(guò)棋牌室，有時(shí)會(huì)看到一些家長(zhǎng)抱著自己的小孩在棋牌室看別人搓麻將，這么上癮，自己沒(méi)得搓，還要抱著小孩來(lái)看。我想這樣的小孩以后肯定會(huì)記得棋牌室的。
作為家長(zhǎng)特別要注意自己的言行，有些不該開(kāi)玩笑的話(huà)不要隨便開(kāi)，那天聽(tīng)張]媽媽和我在群里說(shuō)，張]說(shuō)要喜歡爸爸媽媽?zhuān)蝗粫?huì)新爸爸新媽媽找來(lái)的。小孩怎么知道這樣的話(huà)呢？張]媽媽后來(lái)告訴我，是張]爸爸有時(shí)會(huì)說(shuō)，媽媽不好，給你找一個(gè)新媽媽。
有時(shí)候試一試用無(wú)聲的語(yǔ)言來(lái)教育、影響孩子，效果也很好。家長(zhǎng)通過(guò)衣著、體態(tài)、面部表情、目光等自我形象來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行潛移默化的影響，可以輔助和增強(qiáng)平時(shí)的語(yǔ)言教育功能，而且往往事半功倍。
比如父母平時(shí)說(shuō)話(huà)時(shí)用手勢(shì)、步態(tài)和體態(tài)等肢體語(yǔ)言教育孩子，孩子會(huì)更好地理解家長(zhǎng)的教育內(nèi)容，并且印象深刻。還記得上次季老師讓我們一起來(lái)陪小孩做親子操，季老師在短信里特別提醒一句，要家長(zhǎng)放開(kāi)來(lái)做，否則自己的小孩更不敢做了，那天我發(fā)現(xiàn)大部分的家長(zhǎng)表現(xiàn)得很好。所以家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)務(wù)必使自己的體態(tài)自然大方、動(dòng)作講究得體，讓孩子感到父母的穩(wěn)重、威嚴(yán)卻不失親切、隨和。
家長(zhǎng)在孩子面前務(wù)必保持自身情緒的穩(wěn)定，做到情緒自控。因?yàn)槟愕那榫w一定會(huì)影響到孩子的情緒變化和心理反應(yīng)。尤其要注意，家長(zhǎng)在外面有什么不順心的事情，絕不可以回家把氣撒到孩子身上。否則，久而久之會(huì)形成孩子偏執(zhí)、狹隘的性格，并形成自卑心理。這一點(diǎn)我經(jīng)常批評(píng)我老婆，因?yàn)槲业钠獗人暮?。有時(shí)小孩身體不好，或者想睡覺(jué)，老婆就變得很沒(méi)耐心，我就會(huì)說(shuō)：“你心情不好是真的，但你知不知道寶寶這時(shí)也是心情不好啊？”
衣著打扮，長(zhǎng)期熏陶。每個(gè)人平時(shí)的衣著打扮會(huì)不同程度地展現(xiàn)出一個(gè)人的文化素養(yǎng)、性格氣質(zhì)。作為家長(zhǎng)，平時(shí)在自己的穿戴上一定要加以注意，因?yàn)楹⒆訌男∩钤诟改干磉叄钪苯佑绊懰麄兊目峙戮褪沁@些看得見(jiàn)摸得著的父母形象了。從塑造孩子的正確審美觀念上來(lái)說(shuō)，父母穿著得體、整潔樸實(shí)、不“酷斃”不“帥呆”卻適宜入時(shí)，在孩子面前總是保持美觀整潔、大方得體的外觀形象，孩子就將得到非常具體的美的形象和美的教育，并使孩子滋養(yǎng)出一種愉悅、舒適的健康心理。有些家長(zhǎng)穿著特別講究，弄得小孩對(duì)穿著打扮也特別講究，留長(zhǎng)發(fā)，戴發(fā)夾，打扮得像小公主，我覺(jué)得家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得自己的小孩漂亮了，自己在別人面前有面子，我覺(jué)得這樣的家長(zhǎng)以后肯定會(huì)有得辛苦，為孩子打扮得浪費(fèi)很時(shí)間不說(shuō)，孩子還會(huì)養(yǎng)成攀比的心理。上次有一個(gè)城關(guān)中學(xué)的家長(zhǎng)告訴我，他用摩托車(chē)送小孩去老師家學(xué)習(xí)，孩子覺(jué)得沒(méi)面子，就是不去，非要小車(chē)才瞬去。這點(diǎn)我老婆觀點(diǎn)和我一致，她就堅(jiān)持我家沐陽(yáng)大學(xué)之前，都要她理短發(fā)，絕不留長(zhǎng)發(fā)。
另外還得創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的家庭氛圍，夫妻關(guān)系盡量處理好，真的要斗嘴吵架，也盡量回避孩子，要讓孩子覺(jué)得這個(gè)家是溫馨的，是充滿(mǎn)愛(ài)的，他才會(huì)感覺(jué)到幸福，心里才會(huì)更加健康。家長(zhǎng)還得時(shí)常反省自己，有些家長(zhǎng)總是經(jīng)常怪孩子不聽(tīng)話(huà)，其實(shí)很多原因在家長(zhǎng)自己那里。上周五早上，我和老婆都一二兩節(jié)沒(méi)課，結(jié)果三個(gè)人一直睡到8點(diǎn)10才醒來(lái)，小孩子嘛，這里動(dòng)動(dòng)那里動(dòng)動(dòng)，喝開(kāi)水，吃早餐，吃藥都磨磨蹭蹭地，一直到9點(diǎn)20左右，老婆不耐煩了，不斷地罵著。后來(lái)我和老婆說(shuō)，得好好反省自己一下，小孩好玩，磨蹭這都是正常的，是我們自己起床太遲了，如果我自己先起床，把該做的事情做了，那等孩子醒來(lái)，就不用拖得這么遲了。平時(shí)我們一個(gè)人起床，洗臉，吃早餐，到學(xué)校也要50分鐘左右，今天也才1個(gè)小時(shí)左右啊。老婆被我一說(shuō)，啞口無(wú)言了。另外，還有一些孩子普通話(huà)不準(zhǔn)，其實(shí)有很大原因在家長(zhǎng)那里，有些家長(zhǎng)自己、甚至老人普通講得很不準(zhǔn)，卻強(qiáng)行要和孩子講普通話(huà)，導(dǎo)致孩子從小養(yǎng)成講不準(zhǔn)的習(xí)慣，長(zhǎng)大了想改都改不了。我覺(jué)得普通話(huà)還是讓老師來(lái)教，讓電視等媒體來(lái)影響比較好。讓孩子多學(xué)幾種語(yǔ)言，一方面在生活中也方便和各類(lèi)人交流，同時(shí)也能促進(jìn)孩子的智力開(kāi)發(fā)。
三、尊重孩子，培養(yǎng)良好人格。
首先作為家長(zhǎng)，要善于理解童真，不要給孩子獨(dú)斷、專(zhuān)制的印象。好玩是孩子的天性，做家長(zhǎng)的必須要尊重孩子的意愿和要求。比如玩沙子，很多家長(zhǎng)都認(rèn)為太臟了，不讓孩子玩，其實(shí)這是非常好的，那天沐陽(yáng)和幾個(gè)小朋友去泰一中足球場(chǎng)的沙坑玩，雖然弄得身上很沙子，但我覺(jué)得沐陽(yáng)能和其他小朋友一起玩了，這是進(jìn)步，是值得高興的事情。還有撕紙、收破爛等玩法，作為家長(zhǎng)都不要去強(qiáng)行阻止，甚至要陪他一起玩，關(guān)鍵是引導(dǎo)小孩如何去玩，引導(dǎo)小孩在玩的過(guò)程中去收獲。至于送什么培訓(xùn)班方面的問(wèn)題，我覺(jué)得也得征求一下孩子的意愿，他如果喜歡去的，就讓他去吧，如果真不想去，千萬(wàn)不能強(qiáng)迫他去。上次有一個(gè)家長(zhǎng)和我說(shuō)，他孩子的小的時(shí)候，什么都不讓他去學(xué)，就是讓他玩，玩得高興就行。我覺(jué)得說(shuō)得有點(diǎn)道理，但我覺(jué)得如果他真的想去參加什么培訓(xùn)班，如果不讓他去，他肯定也會(huì)不高興的。
其次，我覺(jué)得讓孩子信守諾言很重要，很多小孩很賴(lài)皮，買(mǎi)東西就要多，說(shuō)過(guò)的話(huà)不算，我覺(jué)得家長(zhǎng)在這方面特別要注意教育。去買(mǎi)東西前，事先和小孩約定好，到時(shí)無(wú)論他怎么要求，也不給他多買(mǎi)。我們平時(shí)盡量這樣去做，沐陽(yáng)有時(shí)要去廣場(chǎng)玩，去之前我們就約定好，不買(mǎi)氣球，不玩釣魚(yú)，不做搖啊搖等，這些都是她喜歡的，而我們不想她經(jīng)常玩這些，想讓她去玩點(diǎn)別的。所以就這樣和她作了約定，沐陽(yáng)一般都會(huì)遵守約定的。去超市買(mǎi)東西，她也從來(lái)不會(huì)要多一點(diǎn)。那天去摘桔子，因?yàn)樗人詻](méi)好，我們就和她約定好不吃桔子，不喝飲料，不能吃的東西不吃，那天她就一直做得很好。而且還把帶去的兩瓶爽歪歪分給小朋友吃呢。在家里有時(shí)很想冰糖，知道我們不會(huì)給她吃的，她就會(huì)說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)任铱人院昧耍銈兘o我買(mǎi)冰糖，買(mǎi)大白兔奶糖?！比绻依镉斜堑脑?huà)，她就會(huì)說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)徒o我看一下，我不吃的。”
還有就是盡量讓孩子學(xué)會(huì)分享，這點(diǎn)我覺(jué)得育才幼兒園做得很好，前面的帶玩具，帶月餅盒等等，都是培養(yǎng)孩子的分享意識(shí)。只有學(xué)會(huì)分享，才能學(xué)會(huì)合作。
另外，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要在別人面前說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)，盡量多提他的優(yōu)點(diǎn)，特別是孩子也在場(chǎng)的時(shí)候。平時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子一定要注意多用柔和、溫存、真誠(chéng)的眼光，多給孩子表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這將會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生一種良性反應(yīng)，使孩子感到心情舒暢、身心愉悅，對(duì)生活充滿(mǎn)信心，學(xué)習(xí)也會(huì)追求上進(jìn)。反之，動(dòng)輒對(duì)孩子施以白眼、斜視、瞪眼的目光，經(jīng)常說(shuō)他的缺點(diǎn)，就會(huì)刺傷孩子的自尊心和上進(jìn)心，讓孩子產(chǎn)生一種“爸爸媽媽瞧不起我”的感覺(jué)。
四、養(yǎng)成習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
我家沐陽(yáng)在認(rèn)字讀書(shū)方面確實(shí)還不錯(cuò)，從今天正月開(kāi)始認(rèn)字以來(lái)，到現(xiàn)在她的識(shí)字量已經(jīng)好幾百了，簡(jiǎn)單的童話(huà)書(shū)她已經(jīng)能讀下來(lái)，家里訂購(gòu)的巧虎書(shū)籍里的字，她基本上都認(rèn)識(shí)，都能自己讀，那天開(kāi)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，各種游戲前面都有一個(gè)牌子，都有一段話(huà)介紹玩法的，我讓她讀了好幾張牌子上的文字，除了個(gè)別不認(rèn)識(shí)，她都能讀下來(lái)。平時(shí)，她在家也很喜歡讀書(shū)，常常自己一個(gè)人在看，或者拉著我們陪她看。她自己讀書(shū)的時(shí)候很專(zhuān)注，聽(tīng)我們讀的時(shí)候也很專(zhuān)注，甚至我們讀到哪，她都知道的。有家長(zhǎng)就問(wèn)我了，你是怎么培養(yǎng)的，說(shuō)到方法，我真是不好說(shuō)，我整理了幾點(diǎn)與大家分享。
1、我覺(jué)得主要是原因是和我們的工作性質(zhì)有關(guān)。我們是教書(shū)的，平時(shí)在家里接觸書(shū)本的機(jī)會(huì)比較多，幾乎不看電視，坐在電腦前面的時(shí)候，也是在備課，也從來(lái)不玩游戲，她印象當(dāng)中，我們?cè)陔娔X前面都是在工作的。我們經(jīng)常在她面前提的話(huà)題也和學(xué)生或者和讀書(shū)有關(guān)的，可能這些對(duì)她的影響比較好。父母要以身作則，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，身教重于言教。家長(zhǎng)在家里，盡量多看書(shū)，多講和書(shū)方面的問(wèn)題，就算真的不喜歡看書(shū)，也得裝著喜歡看書(shū)。孩子耳濡目染，也會(huì)經(jīng)常看書(shū)、學(xué)習(xí)。
2、孩子喜歡看書(shū)，喜歡說(shuō)話(huà)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能冷淡他，盡量要滿(mǎn)足他的要求，比如他要買(mǎi)書(shū)或者要看書(shū)。我家沐陽(yáng)在家里經(jīng)常會(huì)叫：“爸爸媽媽?zhuān)阄铱磿?shū)吧。”這時(shí)，我們都會(huì)盡量滿(mǎn)足她。有些家長(zhǎng)可能會(huì)找借口說(shuō)忙不理他，這樣的話(huà)，孩子漸漸地不喜歡讀書(shū)了。孩子具有好奇、好問(wèn)、好動(dòng)的持點(diǎn)，如果家長(zhǎng)對(duì)孩子采取批評(píng)、冷淡、不理睬的態(tài)度，就會(huì)損害孩子智慧幼芽的生長(zhǎng)，挫傷他們求知的積極性。另外對(duì)孩子的提問(wèn)要積極回答，千萬(wàn)不要嫌他煩或是敷衍了事。特別孩子和你講事情的時(shí)候，一定要裝作很有興趣地聽(tīng)，這樣，孩子以后就喜歡說(shuō)話(huà)。沐陽(yáng)在家里很會(huì)說(shuō)，她可以不停地和我們說(shuō)，我們都會(huì)很認(rèn)真地聽(tīng)她講完，還會(huì)饒有興趣地再問(wèn)問(wèn)她。
3、經(jīng)常帶孩子去書(shū)店，經(jīng)常提醒他看書(shū)。讓孩子潛意識(shí)里感覺(jué)到讀書(shū)是每天必做的事情，以后習(xí)慣養(yǎng)成了，那他不讀都會(huì)不舒服了。我們很早就帶沐陽(yáng)去新華書(shū)店，后來(lái)她就經(jīng)常會(huì)提：“爸爸媽媽?zhuān)瑤胰バ氯A書(shū)店看書(shū)吧。”這段時(shí)間沒(méi)帶她去，她也就不提了。在家里我們會(huì)經(jīng)常提醒她去看書(shū)，她有時(shí)也會(huì)主動(dòng)對(duì)我們說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)瑢殞毥裉煊譀](méi)讀書(shū)哦。”我們就會(huì)說(shuō)：“那你趕緊去讀吧。”
4、有意無(wú)意地引導(dǎo)孩子認(rèn)字、讀書(shū)。比如我們上街的時(shí)候，出去玩的時(shí)候，看到字，就經(jīng)常會(huì)問(wèn)問(wèn)她：“這個(gè)什么字？”“這個(gè)怎么讀？”讓她經(jīng)常把認(rèn)過(guò)的字重新鞏固一次，效果自然就好了，而且讓孩子養(yǎng)成從生活中學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
5、家長(zhǎng)要經(jīng)常陪孩子讀書(shū)，讀完書(shū)后，可以進(jìn)行動(dòng)作表演，如小兔是怎么做的，大象是怎么救小兔的，大灰狼又是怎么做的，讓孩子認(rèn)識(shí)到這些故事可以做游戲，從而使他更喜愛(ài)看書(shū)。還可以向孩子提問(wèn)，如故事里有誰(shuí)，在干什么，你喜歡誰(shuí)等等。還可以問(wèn)一些難一點(diǎn)的問(wèn)題，如“為什么、怎么樣”的問(wèn)題，讓孩子充分思考。其次讓孩子創(chuàng)編，家長(zhǎng)把故事講一半，留個(gè)結(jié)局讓孩子自己創(chuàng)編，培養(yǎng)孩子的想象能力。最后讓孩子提問(wèn)，請(qǐng)孩子不明白的地方，不懂的地方提出來(lái)問(wèn)家長(zhǎng)。培養(yǎng)孩子不懂就問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。采用以上幾種方法來(lái)引導(dǎo)孩子喜歡看書(shū)、愛(ài)上圖書(shū)，效果還是比較不錯(cuò)的。
6、用心給孩子找書(shū)，買(mǎi)各種各樣的書(shū)籍或者和書(shū)有關(guān)的碟片。我們平時(shí)經(jīng)常上淘寶網(wǎng)，老婆總是看衣服，我看的基本上和小孩玩的、學(xué)習(xí)的有關(guān)，沐陽(yáng)很喜歡的巧虎最早也是從網(wǎng)上了解到的，現(xiàn)在已經(jīng)訂購(gòu)了兩年，沐陽(yáng)一直很喜歡。另外還給她買(mǎi)識(shí)字卡片、童話(huà)書(shū)、《幼兒十萬(wàn)個(gè)為什么》、《昆蟲(chóng)記》、《學(xué)數(shù)學(xué)》、手工制作、剪紙、繪畫(huà)等等方面的書(shū)。還買(mǎi)童話(huà)故事、《米奇妙妙屋》、《三字經(jīng)》、《童謠》、《動(dòng)物世界》等等方面的碟片，在淘寶網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)，這些碟片也很便宜，大概就是2塊錢(qián)一個(gè)，一買(mǎi)就是一大疊。有些當(dāng)時(shí)買(mǎi)來(lái)，沐陽(yáng)也不喜歡看，但時(shí)候一長(zhǎng)，她都會(huì)看的。
7、我覺(jué)得至少要有一種是序列性，和小孩成長(zhǎng)相配套的學(xué)習(xí)資料。因?yàn)槲覀儺吘共皇菍?zhuān)家，對(duì)小孩的身心發(fā)展不是特別了解，所以參照一下別人的研究成果，()還是比較好的。所以當(dāng)時(shí)我選擇了《樂(lè)智小天地》這套學(xué)習(xí)資料，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這套資料買(mǎi)得沒(méi)錯(cuò)，質(zhì)量很好，不管是書(shū)籍還是玩具都很好，沐陽(yáng)從中學(xué)習(xí)到很多東西，特別是去年我和老婆都很忙，幾乎沒(méi)時(shí)間管她學(xué)習(xí)，這套資料為我們解決了這個(gè)問(wèn)題。另外，今天我也買(mǎi)了全年《幼兒畫(huà)報(bào)》，也還行，但內(nèi)容較為凌亂，因?yàn)樗沁m合3――7歲孩子閱讀的，年齡跨度太大，紙張和玩具的質(zhì)量比《樂(lè)智小天地》差多了，當(dāng)然《樂(lè)智小天地》的價(jià)格也貴了不少。
總之，我覺(jué)得要多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)。有些家長(zhǎng)開(kāi)口閉口就是“這么簡(jiǎn)單都不會(huì)，光知道玩”，日久天長(zhǎng)孩子總覺(jué)得自已很差，總有錯(cuò)，在學(xué)習(xí)中有壓抑感，于是厭惡學(xué)習(xí)。如果孩子是真的做錯(cuò)了，當(dāng)然也要給予批評(píng)，讓孩子明白大人為什么要批評(píng)他，讓他明白道理。還有使孩子一開(kāi)始就有成功的體驗(yàn)。大人要盡可能使孩子掌握好知識(shí)，一開(kāi)始就讓孩子學(xué)懂，這樣既增強(qiáng)了孩子的自信心，又使他體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
最后，我用16個(gè)字如何把孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀人才，那就是真心愛(ài)護(hù)，悉心照顧，用心教育，精心培養(yǎng)。謝謝大家！
幼兒園老師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇二
各位家長(zhǎng)：
你們好!
首先，我代表大三班的兩位老師對(duì)你的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
雖然我從小班接手這個(gè)班級(jí)，我就對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的小朋友印象很深，感到大家都很活躍，知識(shí)面也很廣。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)，這樣的感覺(jué)就更加強(qiáng)烈了。現(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現(xiàn)。
1.動(dòng)手能力方面：
自從小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面有了較大的進(jìn)步，都會(huì)自身穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動(dòng)手能力也強(qiáng)了，能獨(dú)立繪畫(huà)，做手工，做泥工等。
2.學(xué)習(xí)能力方面：
大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自身看圖創(chuàng)編故事，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提升了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)2.3的組成等。很多家長(zhǎng)能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
3.情緒情感方面：
各位家長(zhǎng)都能把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我們，而且老師布置的有的要家長(zhǎng)和我們收集的或制作的一些東西，也能不折不扣地完成。本學(xué)期還增多了一本記錄本，上面是要記錄你的孩子的所學(xué)所思所看所想，請(qǐng)你們及時(shí)記錄，按時(shí)上交，這樣也有利于我們及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況等。另外為了孩子的安全，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的'工作，早上來(lái)的時(shí)候請(qǐng)不要不要過(guò)早，上班的時(shí)間7點(diǎn)30，因此請(qǐng)各位家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)園。
1.讓孩子養(yǎng)成傾聽(tīng)的好習(xí)慣。
2.在日常生活中，讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能。
3.培養(yǎng)幼兒不錯(cuò)的行為習(xí)慣，禮貌待人。
5.多關(guān)心孩子、多和孩子交流，多看看家長(zhǎng)園地。
6.入園前檢查孩子的衣服口袋有沒(méi)有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西。
總之，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會(huì)越來(lái)越聰明能干，我們也真心希望家長(zhǎng)能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參與些什么活動(dòng)，你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書(shū)面的形式交給我們，我們一定盡力改善我們的工作。我想，只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩。下面有請(qǐng)胡老師給我們講關(guān)于教學(xué)方面的內(nèi)容，大家掌聲歡迎。
幼兒園老師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇三
下午好！
感謝你們能抽空來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，也是對(duì)你們孩子的關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲“謝謝”！同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
說(shuō)實(shí)話(huà)這四十多個(gè)孩子們帶給我很多很多的快樂(lè)，他們那樣的天真無(wú)邪！剛帶他們的時(shí)候，由于不了解孩子們的個(gè)體差異，在某些細(xì)節(jié)方面做得不夠好，導(dǎo)致一些誤解，但我在后面的工作中一直不斷的改進(jìn)，因?yàn)槲液驮谧募议L(zhǎng)的心愿都是一樣的——一切為了孩子，為了孩子的一切。和孩子們相處了半年我基本上了解了孩子們的性格特征和個(gè)別需要特別關(guān)注的地方。我們知道現(xiàn)在的學(xué)前教育與以前的學(xué)前教育有了很大的差別，單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代學(xué)前教育的目標(biāo)了，更重要的是對(duì)孩子們智能的開(kāi)發(fā)。據(jù)研究表明，0——6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著許多的潛能，如：動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子在學(xué)前班的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)是息息相關(guān)的，相信家長(zhǎng)們也非常重視。現(xiàn)在孩子在學(xué)前班開(kāi)始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)探索從而提高自我解決問(wèn)題的能力，如果家長(zhǎng)直接告訴孩子一個(gè)結(jié)果或終點(diǎn)，過(guò)后很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚(yú)。
現(xiàn)在我們要共同探討的是對(duì)孩子要進(jìn)行良好習(xí)慣的教育：
1、確定規(guī)范，明確好習(xí)慣。
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。首先要確定規(guī)范。明末清初的學(xué)者朱柏廬，他做的《朱子家訓(xùn)》是中國(guó)很有名的家訓(xùn)。他講到“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔?！薄耙恢嘁伙垼?dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷，恒念物力維艱?！薄吧朴艘?jiàn)，不是真善；惡恐人知，便是大惡?！边@就是我們要給孩子確立的規(guī)矩。
2、為孩子改造成人的世界。
日本教育家福澤諭吉說(shuō)：“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師。”大家一定要有這樣的體會(huì)，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣非常困難。最大的困難在于我們的父母，爺爺、奶奶，甚至也包括老師，本身可能就有很多不良的習(xí)慣。所以，為孩子要改造成年人的世界。舉例說(shuō)，孩子在學(xué)校培養(yǎng)了好習(xí)慣，放學(xué)了，遵守規(guī)則在校門(mén)口沒(méi)有隨便離開(kāi)隊(duì)伍，有的奶奶卻會(huì)說(shuō)：“看看這孩子，上了幾天學(xué)，上傻了！”回到家里，遵守禮儀規(guī)則，回家與父母打招呼：“爸爸，你好！媽媽?zhuān)愫?！”可是我們有的父母就是不?xí)慣：你客氣什么呀？怎么怪怪的！“爸爸，我回來(lái)了！媽媽?zhuān)一貋?lái)了！”回來(lái)就回來(lái)吧，啰嗦什么啊。大人們這樣的反映就讓孩子不知道怎么辦好了。時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就會(huì)變得在學(xué)校與在家里是兩個(gè)樣，也就是家長(zhǎng)長(zhǎng)說(shuō)的“我們十句話(huà)不比老師一句話(huà)”，實(shí)際上，要孩子學(xué)會(huì)關(guān)心別人，學(xué)會(huì)感恩父母是家庭教育中十分重要的環(huán)節(jié)。在我們中國(guó)歷史上就有請(qǐng)安的傳統(tǒng)。孩子上學(xué)，走的時(shí)候得打招呼，回來(lái)的時(shí)候，要問(wèn)候家里人，出去玩的時(shí)候，也要說(shuō)一聲去哪里，父母都要積極響應(yīng)他。要讓這個(gè)打招呼的行為成為每個(gè)家庭的一個(gè)很重要的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)哪些良好習(xí)慣？
21世紀(jì)教育的使命是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共處。在少年兒童良好習(xí)慣的培養(yǎng)上，我們應(yīng)該集中在三個(gè)大的方面，即：做人、做事和學(xué)習(xí)，而做人的核心是擁有愛(ài)心，做事的核心是遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)的核心是勇于創(chuàng)新，這是我們養(yǎng)成良好習(xí)慣的三個(gè)重點(diǎn)。當(dāng)然，良好習(xí)慣遠(yuǎn)不止以上幾點(diǎn)，這里只不過(guò)是選擇了重要的幾點(diǎn)，望各位家長(zhǎng)給予進(jìn)一步的支持和協(xié)助。
再次感謝家長(zhǎng)的到來(lái)，為了孩子在園的最后幾個(gè)月，我們共同努力吧！
幼兒園老師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇四
各位家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的相處和交流，我們已經(jīng)逐漸的成為了好朋友，好伙伴。對(duì)于你們?cè)谏蟼€(gè)學(xué)期當(dāng)中給予我們工作的支持與幫助，我再一次的表示忠心的感謝！希望在新的學(xué)期中，你們能一如既往的支持和幫助我們。那么本學(xué)期呢我班有幼兒32名。
今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題，那就是我們的孩子。我們?yōu)榱私逃煤⒆幼叩揭黄?，?duì)于我們老師來(lái)說(shuō)是榮幸的，與此同時(shí)，也覺(jué)得肩膀擱上了沉甸甸的責(zé)任。我希望通過(guò)今天的互相學(xué)習(xí)，互相交流，能起到彼此借鑒作用，同時(shí)使家園做到協(xié)調(diào)一致，共同把孩子教育好、培養(yǎng)好。上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_(kāi)展了一系列的活動(dòng)，你們也給予多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步，每天孩子們都能開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，與同伴之間也能友好相處，每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。
今天我們主要有以下幾個(gè)內(nèi)容：
一、大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們班整個(gè)情況跟大家說(shuō)下：我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現(xiàn)在孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，和接受能力，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高，對(duì)孩子教育方面投入的精力多了。注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)。但是也有值得我們家長(zhǎng)注意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家從來(lái)都是以他為中心家長(zhǎng)都疼他，也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)分享，要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享、搶玩具……等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程，這是關(guān)鍵期，我們家長(zhǎng)要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì)禮貌的交往。還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在比上學(xué)期已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，我們教他們學(xué)會(huì)穿外套，鞋子，但是還有部分小朋友不會(huì)，起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來(lái)幫，長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒(méi)有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)該能做到，所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。家長(zhǎng)平時(shí)一定能感覺(jué)到，也許你會(huì)覺(jué)得孩子的很多作品很幼稚，不成型，不好看，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的，他需要我們鼓勵(lì)，請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。他們有了信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。
先向各位家長(zhǎng)介紹一下小班幼兒每天的作息活動(dòng)安排，大致是：早上7點(diǎn)40來(lái)園到8點(diǎn)20是幼兒的晨間活動(dòng)，活動(dòng)后是入廁、洗手。8點(diǎn)30到35是廣播操，35到55是吃點(diǎn)心、喝牛奶。接著是上廁所、洗手。9點(diǎn)15到10點(diǎn)是兩節(jié)主題教育課，結(jié)束后上廁所、洗手然后到10點(diǎn)到10點(diǎn)50是蒙氏興趣課。11點(diǎn)午餐，午餐結(jié)束后是餐后活動(dòng)。12點(diǎn)午睡。20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2點(diǎn)10分起床，上廁所、衣褲整理、喝水、吃點(diǎn)心，3點(diǎn)20是下午的教育活動(dòng)，20分鐘的教育活動(dòng)結(jié)束后是下午的離園活動(dòng)時(shí)間，同時(shí)也是家長(zhǎng)接幼兒離園的時(shí)間。講的這么詳細(xì)是為了讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在園一天的情況有大概的了解。小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們對(duì)一件事物關(guān)注的持久性只能維持在15-20分鐘左右，因此小班每次的教育活動(dòng)時(shí)間是15—20分鐘，我們將教育內(nèi)容劃分為五大領(lǐng)域：數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì)、美術(shù)、手工、體育、音樂(lè)幾門(mén)課程。同時(shí)要提醒各位家長(zhǎng)的是在進(jìn)行主題教育課時(shí)我們經(jīng)常會(huì)需要家長(zhǎng)一起為孩子準(zhǔn)備材料，希望每位家長(zhǎng)都能及時(shí)的配合，一邊達(dá)到的教育效果。
1、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的.手中，不能讓孩子自己進(jìn)教室。
2、孩子來(lái)園離園都要憑卡。
3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
4、來(lái)園前，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的衣兜，出于安全考慮不要讓孩子帶細(xì)小的玩具及零食。幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品(如：豆類(lèi)、硬幣、小棒、小刀等等)。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)間準(zhǔn)時(shí)送幼兒來(lái)園和離園。早餐請(qǐng)?jiān)诩依锍酝?，以免涼了孩子吃了容易生病，如您的孩子有特殊需要我們照顧的事情，?qǐng)一定要告訴我們，我們一定會(huì)格外關(guān)注的。
2、每周日給孩子剪指甲，每月底洗一次床單被套。
3、特別強(qiáng)調(diào)：孩子如果有事情或生病不來(lái)幼兒園，請(qǐng)您通知我們，以便我們及時(shí)了解孩子的情況。不要一點(diǎn)消息都沒(méi)有說(shuō)不來(lái)就不來(lái)。
4、如果當(dāng)日您的孩子需要服藥，請(qǐng)您把藥和服用的時(shí)間及劑量填寫(xiě)清楚，交給我們老師，避免造成錯(cuò)服和漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
5、天氣開(kāi)始轉(zhuǎn)熱，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲。
6、每周五發(fā)放的貝貝小金庫(kù)作業(yè)，每位家長(zhǎng)都必須認(rèn)真完成，以便我們能更好的了解到您的孩子最近的在家中的表現(xiàn)，以此來(lái)更好的對(duì)您的孩子進(jìn)行針對(duì)性教育。如果家長(zhǎng)兩次沒(méi)有完成貝貝小金庫(kù)的作業(yè)那么以后您孩子的貝貝小金庫(kù)我們將不再發(fā)放。
最后我們兩位向大家征詢(xún)一下，如果我們有什么做的不夠好或疏漏的地方，請(qǐng)各位家長(zhǎng)及時(shí)提出來(lái)，以便我們有針對(duì)性地改進(jìn)工作。
幼兒園老師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇五
各位家長(zhǎng)會(huì)：
大家晚上好！我來(lái)到這個(gè)班已經(jīng)半年多了，這是在這種場(chǎng)合和大家第二次見(jiàn)面。我們見(jiàn)面要聊的話(huà)題無(wú)非兩個(gè)字“孩子”，還是那句話(huà)教育不是家庭和幼兒園那個(gè)單方面能夠完成的事，必須共同努力才能達(dá)到更好的效果。我們的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)叫“家園共育”。
為了是家園共育更好的效果，我希望能得到在坐的各位家長(zhǎng)的共同配合一下幾點(diǎn)：
分享閱讀怎樣能夠獲得理想的效果，除了在幼兒園老師教授的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)內(nèi)容外，我們?cè)诩依镄枰浜系氖潞芎?jiǎn)單，就是配合寶貝做好口述作文的記錄?，F(xiàn)在我想大部分幼兒在家對(duì)著發(fā)放的讀本都能自己敘述出一個(gè)故事，有的可能會(huì)拿來(lái)讀本把自己認(rèn)識(shí)的自讀出來(lái)。
如果幼兒能夠拿來(lái)一本連環(huán)畫(huà)就講出一個(gè)故事，那我們離成功就不遠(yuǎn)了，證明他們的閱讀思維習(xí)慣已經(jīng)初步形成。在小中班我們互動(dòng)分享閱讀是不主張教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)文字的，我們的主要任務(wù)就是培養(yǎng)幼兒的閱讀思維能力和習(xí)慣。幼兒做的事大部分的興趣在于家長(zhǎng)的關(guān)注，有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子認(rèn)識(shí)字很烈害，孩子在閱讀書(shū)籍時(shí)也會(huì)討好的去找出認(rèn)識(shí)的字，這樣就影響了孩子思維能力及習(xí)慣的培養(yǎng)。這是為什么我們到中班了還不像傳統(tǒng)的幼兒園那樣教孩子多少多少字，字孩子早晚都會(huì)認(rèn)識(shí)的，但這個(gè)思維習(xí)慣一旦養(yǎng)成很難以改變。
發(fā)。每周五我們都會(huì)統(tǒng)一的把數(shù)學(xué)幼兒需要在家完成的小任務(wù)安排下來(lái)，標(biāo)有日期的就是需要做的，是我們講過(guò)的，請(qǐng)家長(zhǎng)在家督促寶貝完成周一帶來(lái)。
幼兒園老師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇六
各位家長(zhǎng)：
你們好！
會(huì)議流程：
我是黃子雪老師，是小二班的主班老師，另兩位老師是老師老師，老師主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜，每周一、三、五進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內(nèi)物品等（玩具）每日經(jīng)84消毒液消毒。
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng)；
3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水；
5、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話(huà)，能聽(tīng)懂普通話(huà)，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌；
7、喜歡擺弄玩具，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒；幼兒對(duì)所開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)，在活動(dòng)中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)。
附：另外，有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長(zhǎng)不必為此擔(dān)心，應(yīng)該多鼓勵(lì)他，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處。
2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無(wú)意中傷人；
6、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知老師；
8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。
大家好！我是仁一班林瑞奇的媽媽?zhuān)裉欤軜s幸能有機(jī)會(huì)站在這里作為家長(zhǎng)代表，說(shuō)真的，我也不知道該說(shuō)些什么，我就隨便說(shuō)一下我的想法吧。
從女兒踏入幼兒園的第一天起，我一直都這樣認(rèn)為：幼兒園，是她生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里，她將會(huì)學(xué)到一些有別于父母家人所教導(dǎo)的生活方式?，F(xiàn)今社會(huì)，基本上都是一個(gè)孩子的家庭，孩子是家里的太陽(yáng)。生活上的日常需求，幾乎都是父母安排好的。而離開(kāi)父母保護(hù)傘下的小孩，在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里，將不得不學(xué)會(huì)自理，如何與人相處。我相信在場(chǎng)的每位家長(zhǎng)都非常注重孩子的每個(gè)階段的成長(zhǎng)，當(dāng)初為了給孩子選擇一所理想的幼兒園，大家都花了不少心思吧！比如幼兒園的教學(xué)環(huán)境、師資力量，社會(huì)口碑等等、而最重要的是希望能找到一位負(fù)責(zé)任的老師，畢竟孩子要在這里渡過(guò)自己人生當(dāng)中最重要的啟蒙教育階段。
記得我家琦琦剛上幼兒園時(shí)，也哭過(guò)鬧過(guò)，不愿上幼兒園，也不愿意離開(kāi)媽媽?zhuān)欢桥d興幼稚園的老師們真心的付出，用愛(ài)心打動(dòng)了孩子，喂飯喂藥，讓我家寶貝真正的接受了老師，從陌生到熟悉，慢慢的適應(yīng)了幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)，我無(wú)比欣慰！
孩子自入學(xué)以來(lái)，不再象以前一樣膽小了，變得活潑善言，積極主動(dòng)！每次都能看到老師帶著笑容熱情地招呼孩子們，我們都不由自主地帶笑與自己的寶貝揮手再見(jiàn)，帶著愉快地心情，放心地投入到一天忙碌的工作當(dāng)中去，因?yàn)槲覀兿嘈艑氊惖囊惶炜隙ū徽疹櫟煤芎?，幼兒園解除了我們的后顧之憂(yōu)。孩子常常喜歡說(shuō):"老師說(shuō)的要懂禮貌，老師說(shuō)的不能剩飯，老師說(shuō)的吃東西之前要洗手，老師說(shuō)自己的事情自己做！……"我十分欣慰，孩子的行為習(xí)慣變好了，不再刁蠻了，也更合群了，真正融入了這個(gè)集體！
汪園長(zhǎng)，董老師，蘇老師，女兒的進(jìn)步，離不開(kāi)您們辛勤的付出。剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，女兒生活上還不能自理，作為一個(gè)母親，日常生活中，面對(duì)無(wú)知的幼兒，有時(shí)候也難免覺(jué)的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣。而在幼兒園里，一起生活著好多和我女兒一樣少不更事的小孩，雖然說(shuō)，在幼兒園里照顧小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé)，但是面對(duì)一群生活還點(diǎn)，做幼兒園的老師也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，惹哭了小孩，還要哄。我想，很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣，就是問(wèn)一下自己的小孩在幼兒園里老師如何待自己，我也不例外，雖然，女兒還不會(huì)一五一十的向我描述她的幼兒園生活，但每次她的答案對(duì)我來(lái)說(shuō)還是能讓我放心的。女兒對(duì)老師的肯定，是因?yàn)樗X(jué)得老師是安全的，是可以依賴(lài)的。我覺(jué)得興興幼兒園里的老師讓每一個(gè)孩子都相信自己是最棒的，老師是最喜歡自己的。外在的硬件環(huán)境固然重要，但我們家長(zhǎng)認(rèn)為，對(duì)于幼兒教育來(lái)講，老師對(duì)孩子的愛(ài)心是最重要的，而我們幼兒園這方面無(wú)疑是優(yōu)秀的。記得剛過(guò)完春節(jié)，從老家回來(lái)，女兒就對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)煲_(kāi)學(xué)了，我好想上學(xué)了，我好想董老師蘇老師喔！”大家想，這不就是我們幼兒園的老師廣布愛(ài)心的結(jié)果。所以，在這里我要向各位老師說(shuō)聲“謝謝，辛苦了”。有了老師對(duì)孩子的愛(ài)心和強(qiáng)烈的責(zé)任心，興興幼稚園也就理所當(dāng)然成為了我們家長(zhǎng)滿(mǎn)意度較高的幼兒園之一、很佩服我們幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們的身上因?yàn)榧议L(zhǎng)信任的托付而壓力重大，而她們卻在全力守護(hù)孩子們的時(shí)候，給她們更加豐富、快樂(lè)的活動(dòng)與生活。學(xué)唱歌、做游戲、學(xué)畫(huà)畫(huà)等等豐富的活動(dòng)，讓我們孩子的幼兒園生活多姿多彩，每一張老師拍攝的照片都記錄了他們?cè)谟變簣@的幸福時(shí)光，將成為他們成長(zhǎng)過(guò)程中的寶貴記憶。
雖然女兒還小，但已經(jīng)有了很強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)，每次經(jīng)過(guò)幼兒園的路口，她都會(huì)很興奮得說(shuō)那是“我們的幼兒園”！對(duì)于剛離開(kāi)父母的.孩子，幼兒園是她進(jìn)入社會(huì)的第一所學(xué)校，老師是他遇到的第一批老師，將對(duì)他一生產(chǎn)生重要作用。女兒入學(xué)的三年來(lái)，在興興幼稚園里不僅僅是逐漸學(xué)會(huì)了生活自理，更加開(kāi)心快樂(lè)活潑可愛(ài)！更學(xué)會(huì)了在一個(gè)自由寬松的環(huán)境中去發(fā)展自己，同時(shí)開(kāi)始了自己的社會(huì)交往，以無(wú)窮的潛力給予我們一個(gè)又一個(gè)驚喜。當(dāng)我們看到孩子脫離自己無(wú)微不至的照顧后，反而象個(gè)小大人似的吃好、穿好學(xué)好，有了初步的獨(dú)立生活能力，令我們感到欣慰！
每一個(gè)父母都“望子成龍”，“望女成鳳”的心愿，都希望自己的孩子能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，這點(diǎn)，我也不例外，我也希望我女兒有一個(gè)很好的將來(lái)，但是，對(duì)今天的她來(lái)說(shuō)還是點(diǎn)言之太早，畢竟她還太小了，所以，我只希望她能擁有一個(gè)屬于自己的快樂(lè)的童年。雖然教師的愛(ài)永遠(yuǎn)代替不了父母的愛(ài)，但是只要教師用心去愛(ài)，孩子就一定能感覺(jué)到。內(nèi)心有了依托，孩子的心境就會(huì)變得輕松、愉快、向上。一如樹(shù)苗有了陽(yáng)光雨露便會(huì)茁壯成長(zhǎng)。女兒喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園里花草樹(shù)木，喜歡這些辛勤的護(hù)苗人！
總之，感謝貴園老師對(duì)孩子們的的細(xì)心的關(guān)懷、教育和照顧。在這里，我尤其要感謝我們幼稚園的汪園長(zhǎng)，以及對(duì)我們孩子給予精心呵護(hù)和教導(dǎo)的董老師、蘇老師以及帶過(guò)女兒的其她老師。我相信，所有的小朋友在貴園老師們的悉心培養(yǎng)與教育下，一定會(huì)更加健康快樂(lè)的茁壯成長(zhǎng)，對(duì)此，我深信不疑！
最后，再次謝謝我們的老師！你們辛苦了！衷心祝愿我們的興興幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲，開(kāi)心快樂(lè)！，祝所有的家長(zhǎng)工作順利！家庭幸福美滿(mǎn)！
幼兒園老師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇七
大家晚上好！我來(lái)到這個(gè)班已經(jīng)半年多了，這是在這種場(chǎng)合和大家第二次見(jiàn)面。我們見(jiàn)面要聊的話(huà)題無(wú)非兩個(gè)字“孩子”，還是那句話(huà)教育不是家庭和幼兒園那個(gè)單方面能夠完成的事，必須共同努力才能達(dá)到更好的效果。我們的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)叫“家園共育”。
為了是家園共育更好的效果，我希望能得到在坐的各位家長(zhǎng)的共同配合一下幾點(diǎn)：
分享閱讀怎樣能夠獲得理想的效果，除了在幼兒園老師教授的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)內(nèi)容外，我們?cè)诩依镄枰浜系氖潞芎?jiǎn)單，就是配合寶貝做好口述作文的記錄?，F(xiàn)在我想大部分幼兒在家對(duì)著發(fā)放的讀本都能自己敘述出一個(gè)故事，有的可能會(huì)拿來(lái)讀本把自己認(rèn)識(shí)的自讀出來(lái)。如果幼兒能夠拿來(lái)一本連環(huán)畫(huà)就講出一個(gè)故事，那我們離成功就不遠(yuǎn)了，證明他們的閱讀思維習(xí)慣已經(jīng)初步形成。
在小中班我們互動(dòng)分享閱讀是不主張教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)文字的，我們的主要任務(wù)就是培養(yǎng)幼兒的閱讀思維能力和習(xí)慣。幼兒做的事大部分的興趣在于家長(zhǎng)的關(guān)注，有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子認(rèn)識(shí)字很烈害，孩子在閱讀書(shū)籍時(shí)也會(huì)討好的去找出認(rèn)識(shí)的字，這樣就影響了孩子思維能力及習(xí)慣的培養(yǎng)。這是為什么我們到中班了還不像傳統(tǒng)的幼兒園那樣教孩子多少多少字，字孩子早晚都會(huì)認(rèn)識(shí)的，但這個(gè)思維習(xí)慣一旦養(yǎng)成很難以改變。
有很對(duì)家長(zhǎng)可以說(shuō)是教育的專(zhuān)家，幼兒成長(zhǎng)中敏感期的概念比我們還要清楚。隨著對(duì)我園課程的教授的過(guò)程中，我越來(lái)越發(fā)想我們國(guó)際園的課程設(shè)置真的非?？茖W(xué)?！安ハ滦袨?，收獲習(xí)慣。播下習(xí)慣，收獲性格”我們給予孩子的對(duì)他們受用終生，而且都是對(duì)能力的開(kāi)發(fā)，是隱形的，不像孩子認(rèn)識(shí)幾個(gè)字那么顯而易見(jiàn)的，那是顯性。能力的開(kāi)發(fā)的意義價(jià)值對(duì)一個(gè)人是無(wú)可估量的。
再說(shuō)我們的新思維數(shù)學(xué)，顧名思義，在寶貝打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的同時(shí)更著重對(duì)八大智能之一——數(shù)理邏輯智能的開(kāi)發(fā)。每周五我們都會(huì)統(tǒng)一的把數(shù)學(xué)幼兒需要在家完成的小任務(wù)安排下來(lái)，標(biāo)有日期的就是需要做的，是我們講過(guò)的，請(qǐng)家長(zhǎng)在家督促寶貝完成周一帶來(lái)。
我是一個(gè)男老師家，在對(duì)待孩子的教育觀點(diǎn)方法會(huì)有一定的不同。我的觀點(diǎn)就是”“不要?jiǎng)儕Z孩子做事的機(jī)會(huì)，把做事的機(jī)會(huì)留給孩子自己?！庇變耗芰Φ陌l(fā)展靠什么，靠經(jīng)驗(yàn)的積累，最初經(jīng)驗(yàn)非常重要。美國(guó)研究表明，兩個(gè)剛下生智力也就是iq值相近，一個(gè)在成長(zhǎng)中自己能做的事都讓他自己試著去完成，而另一個(gè)就是大部分有父母包辦，在孩子6歲時(shí)再去檢測(cè)，iq值相差30.而且身體素質(zhì)的相差更是顯而易見(jiàn)的，可見(jiàn)包辦看是心疼孩子實(shí)際卻是害了孩子。
我的發(fā)言到這就結(jié)束了，有什么問(wèn)題，請(qǐng)家長(zhǎng)們多多同我們溝通，讓孩子健康成長(zhǎng)！
幼兒園老師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長(zhǎng)：
在這個(gè)陽(yáng)光芬芳的六月，我們迎來(lái)了孩子們最期待的——“兒童節(jié)”。為了展示我們公園孩子們的風(fēng)采，我們公園專(zhuān)門(mén)舉辦了這次晚會(huì)?，F(xiàn)在，我們祝所有的孩子節(jié)日快樂(lè)！
首先，我們感謝所有家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。你的到來(lái)是對(duì)我們工作最有力的支持。
作為我們明星班的老師，我們將以耐心、細(xì)心、認(rèn)真的態(tài)度，努力培養(yǎng)孩子各方面的能力。作為父母，我們也覺(jué)得你更渴望你的孩子多學(xué)點(diǎn)東西，學(xué)好。為了適應(yīng)時(shí)代的需要，我們這學(xué)期對(duì)課程進(jìn)行了重組整合，既體現(xiàn)了課程的多樣性和選擇性，又體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。所以這學(xué)期我們計(jì)劃孩子在市教委規(guī)定的必要教材之外，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)一些新的、必要的知識(shí)，快速閱讀、快速計(jì)算，可以為孩子的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的興趣基礎(chǔ)，他們的教學(xué)活動(dòng)和教育實(shí)踐符合《綱要》精神。所以這學(xué)期我們會(huì)增加全校區(qū)快速閱讀的教學(xué)活動(dòng)和中大班朱腦快速計(jì)算的教學(xué)游戲。
首先，閱讀是一個(gè)人一生中最重要、最必要的學(xué)習(xí)方式。閱讀可以集中孩子的注意力，提高孩子的記憶力，激發(fā)想象力，開(kāi)闊視野，萌發(fā)情感。尤其重要的是增加孩子的詞匯量，提高語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力，讓孩子逐漸了解句子結(jié)構(gòu)和單詞的魅力，從而為以后的泛讀打下基礎(chǔ)。因此，有必要培養(yǎng)他們形成良好的閱讀習(xí)慣和獨(dú)立閱讀的能力。在開(kāi)學(xué)之初，教師要把握《綱要》中提出的“孩子對(duì)書(shū)的興趣，利用書(shū)、畫(huà)等方式進(jìn)行閱讀和寫(xiě)作，孩子的預(yù)讀和預(yù)寫(xiě)技巧”的精神，明白早讀不等于閱讀和寫(xiě)作。然后要積極討論教材，采用識(shí)別、圖文匹配、圖文匹配、文字與實(shí)物匹配、文字與實(shí)物匹配、文字與行動(dòng)匹配、朗讀（集體或親子閱讀）等方法。讓閱讀走進(jìn)孩子的生活，讓學(xué)習(xí)變成孩子內(nèi)心的渴望。
理解得到進(jìn)一步加強(qiáng)。在教學(xué)中，我們會(huì)要求教師采用多樣化的培養(yǎng)方法，通過(guò)師生互動(dòng)和游戲式教學(xué)來(lái)體現(xiàn)“先有趣，后有效”的原則。同時(shí)要注意引導(dǎo)孩子的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)欣賞教育和縱向比較教育，讓孩子不斷感受進(jìn)步和成功，進(jìn)一步提高自信心和毅力。
今天我們聚在一起為了同一個(gè)目標(biāo)——，就是教育好孩子。讓我們更好的了解一下我們園區(qū)的教育教學(xué)情況：我們園區(qū)是一個(gè)市級(jí)幼兒園，管理科學(xué)，師資力量雄厚，都是幼師畢業(yè)，有一部分已經(jīng)升入大專(zhuān)。同時(shí)，我們園區(qū)的硬件建設(shè)是全市一流的，我們的目標(biāo)是為孩子的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)，讓孩子在原有的水平上發(fā)展。
家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是讓家長(zhǎng)了解我們園區(qū)的工作，有一個(gè)好的與家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)。再后來(lái)，你可以把老師教的科目告訴孩子的班主任，聽(tīng)老師介紹一天孩子在公園的生活，以及家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題：比如家長(zhǎng)應(yīng)該幫助幼兒園老師做好什么樣的工作，或者比如孩子在公園里吃藥，要記下吃藥的時(shí)間和劑量。及時(shí)看看家里的花園，那里有對(duì)孩子最近進(jìn)步的贊美。有一些建議供你教育孩子。國(guó)內(nèi)外教育都有趨勢(shì)。你和孩子一起做的事情更多。也歡迎你寫(xiě)下龍芯的食譜，貼在花園里，與大家分享。等等。
如果有意見(jiàn)或建議，可以留下。這樣我們才能更好地開(kāi)展工作。使家長(zhǎng)和幼兒園達(dá)成共識(shí)，形成教育合力。
幼兒園老師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇九
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
在這個(gè)陽(yáng)光芬芳的六月，我們迎來(lái)了孩子們最期待的——“兒童節(jié)”。為了展示我們公園孩子們的風(fēng)采，我們公園專(zhuān)門(mén)舉辦了這次晚會(huì)。現(xiàn)在，我們祝所有的孩子節(jié)日快樂(lè)！
首先，我們感謝所有家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。你的到來(lái)是對(duì)我們工作最有力的支持。
作為我們明星班的老師，我們將以耐心、細(xì)心、認(rèn)真的態(tài)度，努力培養(yǎng)孩子各方面的能力。作為父母，我們也覺(jué)得你更渴望你的孩子多學(xué)點(diǎn)東西，學(xué)好。為了適應(yīng)時(shí)代的需要，我們這學(xué)期對(duì)課程進(jìn)行了重組整合，既體現(xiàn)了課程的多樣性和選擇性，又體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。所以這學(xué)期我們計(jì)劃孩子在市教委規(guī)定的必要教材之外，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)一些新的、必要的知識(shí)，快速閱讀、快速計(jì)算，可以為孩子的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的興趣基礎(chǔ)，他們的教學(xué)活動(dòng)和教育實(shí)踐符合《綱要》精神。所以這學(xué)期我們會(huì)增加全校區(qū)快速閱讀的教學(xué)活動(dòng)和中大班朱腦快速計(jì)算的教學(xué)游戲。
首先，閱讀是一個(gè)人一生中最重要、最必要的學(xué)習(xí)方式。閱讀可以集中孩子的注意力，提高孩子的記憶力，激發(fā)想象力，開(kāi)闊視野，萌發(fā)情感。尤其重要的是增加孩子的詞匯量，提高語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力，讓孩子逐漸了解句子結(jié)構(gòu)和單詞的魅力，從而為以后的泛讀打下基礎(chǔ)。因此，有必要培養(yǎng)他們形成良好的閱讀習(xí)慣和獨(dú)立閱讀的能力。在開(kāi)學(xué)之初，教師要把握《綱要》中提出的“孩子對(duì)書(shū)的興趣，利用書(shū)、畫(huà)等方式進(jìn)行閱讀和寫(xiě)作，孩子的預(yù)讀和預(yù)寫(xiě)技巧”的精神，明白早讀不等于閱讀和寫(xiě)作。然后要積極討論教材，采用識(shí)別、圖文匹配、圖文匹配、文字與實(shí)物匹配、文字與實(shí)物匹配、文字與行動(dòng)匹配、朗讀（集體或親子閱讀）等方法。讓閱讀走進(jìn)孩子的生活，讓學(xué)習(xí)變成孩子內(nèi)心的渴望。
理解得到進(jìn)一步加強(qiáng)。在教學(xué)中，我們會(huì)要求教師采用多樣化的培養(yǎng)方法，通過(guò)師生互動(dòng)和游戲式教學(xué)來(lái)體現(xiàn)“先有趣，后有效”的原則。同時(shí)要注意引導(dǎo)孩子的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)欣賞教育和縱向比較教育，讓孩子不斷感受進(jìn)步和成功，進(jìn)一步提高自信心和毅力。
今天我們聚在一起為了同一個(gè)目標(biāo)——，就是教育好孩子。讓我們更好的了解一下我們園區(qū)的教育教學(xué)情況：我們園區(qū)是一個(gè)市級(jí)幼兒園，管理科學(xué)，師資力量雄厚，都是幼師畢業(yè)，有一部分已經(jīng)升入大專(zhuān)。同時(shí)，我們園區(qū)的硬件建設(shè)是全市一流的，我們的目標(biāo)是為孩子的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)，讓孩子在原有的水平上發(fā)展。
家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是讓家長(zhǎng)了解我們園區(qū)的工作，有一個(gè)好的與家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)。再后來(lái)，你可以把老師教的科目告訴孩子的班主任，聽(tīng)老師介紹一天孩子在公園的生活，以及家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題：比如家長(zhǎng)應(yīng)該幫助幼兒園老師做好什么樣的工作，或者比如孩子在公園里吃藥，要記下吃藥的時(shí)間和劑量。及時(shí)看看家里的花園，那里有對(duì)孩子最近進(jìn)步的贊美。有一些建議供你教育孩子。國(guó)內(nèi)外教育都有趨勢(shì)。你和孩子一起做的事情更多。也歡迎你寫(xiě)下龍芯的食譜，貼在花園里，與大家分享。等等。
如果有意見(jiàn)或建議，可以留下。這樣我們才能更好地開(kāi)展工作。使家長(zhǎng)和幼兒園達(dá)成共識(shí)，形成教育合力。
幼兒園老師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家上午好！一切為了孩子，為了孩子的一切。今天大家齊聚一堂，在這里召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是家庭的希望，如何把孩子培養(yǎng)成才？ 我國(guó)著名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁?，這句話(huà)就是最好的答案，也就是“家園共育”，這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。
下面，我就教育教學(xué)工作和大家談?wù)劊何覉@的教育是根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重幼兒綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，要求開(kāi)展以游戲?yàn)橹饕问降慕逃顒?dòng)，大班開(kāi)設(shè)了以下課程：
1。語(yǔ)言：語(yǔ)言包括講故事，學(xué)古詩(shī)兒歌及簡(jiǎn)單的拼音為進(jìn)入小學(xué)做些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，大班要培養(yǎng)幼兒有憶記憶，不再像小班中班一樣無(wú)意記憶。
2。數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對(duì)計(jì)算興趣，大班上學(xué)期我們將主要學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)、6以?xún)?nèi)的加減法和認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體等。下學(xué)期主要學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的正逆排序以及10以?xún)?nèi)的加減法、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)鐘，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)的時(shí)間等。
3。音樂(lè)：通過(guò)音樂(lè)教育 ，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、想象 力、記憶力和表現(xiàn)能力。
發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，審美能力及美的表現(xiàn)力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。
5。健康社會(huì)體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，幼兒正處于長(zhǎng)身體時(shí)期，可朔性強(qiáng)。這里也包含了勞動(dòng)和思想品德。
6。文明禮儀教育。以好孩子，好習(xí)慣為載體，對(duì)孩子進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，引導(dǎo)孩子在關(guān)鍵時(shí)刻能作出正確的選擇，培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。習(xí)慣是把雙刃劍，好習(xí)慣讓孩子受益終生，壞習(xí)慣導(dǎo)致孩子很難成才。
本學(xué)期何老師帶語(yǔ)言、社會(huì)、美術(shù)。我?guī)?shù)學(xué)、健康、音樂(lè)。 前面我們提到了家園共育，在此我們老師還想懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)全面配合我們的工作，共同教育、培養(yǎng)好我們的孩子。建議您不防從這幾個(gè)方面入手：
1．培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)，形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣 可以通過(guò)日常生活活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒理解每個(gè)活動(dòng)的規(guī)則，幫助幼兒掌握?qǐng)?zhí)行規(guī)則的能力，鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)規(guī)則，及知道沒(méi)有規(guī)則帶來(lái)的后果。
3．培養(yǎng)幼兒大膽與人交往的能力培養(yǎng)幼兒的交往能力應(yīng)從小事做起。例如：教孩子學(xué)會(huì)謙虛、有禮貌，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等。
4．每天幫助孩子一起削好鉛筆，注意只削一頭，避免孩子被另一頭扎到。并按照開(kāi)學(xué)初老師在家園聯(lián)系欄里布置的本子及故事書(shū)，圖畫(huà)書(shū)等各放一本在書(shū)包里、經(jīng)常檢查孩子的書(shū)包。
5．為孩子準(zhǔn)備一個(gè)文具盒。橡皮、鉛筆放在文具盒里，幫助孩子養(yǎng)成愛(ài)整理的好習(xí)慣。
6、在教學(xué)活動(dòng)中需要一些材料時(shí)，請(qǐng)您積極配合。有時(shí)會(huì)布置一些任務(wù)讓孩子帶回去完成，要求家長(zhǎng)認(rèn)真對(duì)待老師布置的任務(wù)，和幼兒一起認(rèn)真完成，幫助幼兒形成一定的任務(wù)意識(shí)。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)成中，家庭是第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是第一任老師，良好的家庭教育使兒童全面發(fā)展得到保證，家庭教育是任何教育所不能替代的。但是隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的生活是越來(lái)越好，許多家長(zhǎng)們對(duì)孩子的期望也是越來(lái)越高。用心良苦，望子成龍，望女成鳳，希望孩子們?cè)谟變簣@就能寫(xiě)一手漂亮的字?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)的頂呱呱，能認(rèn)多少多少個(gè)漢字，能從1數(shù)到100，能做二十乃至幾十以?xún)?nèi)的加減法。這是叫做學(xué)前教育小學(xué)化現(xiàn)象，它是不科學(xué)的，并不可取，違背幼兒教育規(guī)律和年齡特點(diǎn)的做法，并不利于孩子入小學(xué)后的學(xué)習(xí)。孩子都是喜歡新鮮、感興趣的東西，興趣是最好的老師，對(duì)于感興趣的東西、新奇、新鮮的東西他就愛(ài)學(xué)，與之相反，不感興趣或老是重復(fù)的東西就不愛(ài)學(xué)或者學(xué)的達(dá)不到好的效果。如果小學(xué)一年級(jí)學(xué)東西，幼兒園就會(huì)了，那孩子還會(huì)不會(huì)去認(rèn)真聽(tīng)老師講課，是不是就沒(méi)有了新鮮感呢，剛上小學(xué)就沒(méi)辦法養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)老師講課的好習(xí)慣，就可能會(huì)直接影響到以后的整過(guò)的學(xué)習(xí)過(guò)程。這就是我們?yōu)槭裁炊沤^提前教小學(xué)內(nèi)容原因之一。
其二我就要說(shuō)說(shuō)過(guò)早識(shí)字、寫(xiě)字的'弊端。許多家長(zhǎng)很早就教孩子寫(xiě)字，并以教不教孩子寫(xiě)字，識(shí)字作為選擇幼兒園的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。而一些街道幼兒園為了迎合家長(zhǎng)的需求，便教幼兒寫(xiě)字，甚至以寫(xiě)字識(shí)字簡(jiǎn)單地代替早期教育。這些做法顯然是不妥當(dāng)?shù)摹?其實(shí)寫(xiě)字是一種極為精細(xì)的技能，需要對(duì)文字進(jìn)行有意觀察，分析，將文字分解為多種比劃，再綜合概括其筆順，結(jié)構(gòu)，由大腦將信息和指令傳送到手。再由手，腦，眼的協(xié)作下，將各種筆劃結(jié)合成漢字。對(duì)于不到6周歲的孩子來(lái)說(shuō)，要其正確的完成這一復(fù)雜的過(guò)程是極為困難的。
相信家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)前教育小學(xué)化的危害有了一定的了解。還有就是很多家長(zhǎng)問(wèn)道家庭作業(yè)的問(wèn)題，這里我要說(shuō)明一下，從嚴(yán)格意義上來(lái)講，幼兒園是不允許留作業(yè)的，只是有時(shí)像學(xué)了拼音，有的孩子在幼兒園沒(méi)有寫(xiě)完，就帶回去寫(xiě)，家長(zhǎng)也可以適當(dāng)要求孩子在家寫(xiě)寫(xiě)，但絕對(duì)不要太給孩子造成負(fù)擔(dān)，每天逼著他做，不是寫(xiě)的越多越好，主要是培養(yǎng)孩子的興趣。本學(xué)期我?guī)У氖菙?shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)主要側(cè)重課堂操練?；旧弦髱Щ厝?xiě)的很少。當(dāng)然，我有時(shí)候會(huì)有任務(wù)帶回家完成，但是不存在每天布置家庭作業(yè)。請(qǐng)家長(zhǎng)們理解、支持、配合。不要盲目施加壓力給孩子，多鼓勵(lì)孩子、多從培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣、好性格，從孩子的興趣出發(fā)。還孩子一個(gè)快樂(lè)的童年。
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，我們的工作離不開(kāi)您的支持。希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力。一切為了孩子，為了孩子的一切，相信在我們的共同努力和用心合作下，孩子的教育工作一定會(huì)更加順利！最后，祝各位身體健康，家庭幸福，孩子們健康快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)。
謝謝大家！
幼兒園老師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十一
各位家長(zhǎng)：
大家下午好!
首先感謝你們能抽空來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，也是對(duì)你們孩子的無(wú)不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的開(kāi)學(xué)工作才能順利開(kāi)展。在次，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：“謝謝”!同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
首先，我自我介紹一下：我叫龔艷，20xx年6月畢業(yè)于重慶文理學(xué)院教育科學(xué)系，從大學(xué)畢業(yè)后就在薈萃幼兒園學(xué)前班任教，在工作中還要同家長(zhǎng)們一起學(xué)習(xí)和探索，所以以后就請(qǐng)家長(zhǎng)們多多與我們溝通，共同教育好我們的孩子。
魏敏老師，今年19歲，畢業(yè)于重慶女職中，現(xiàn)就讀于重慶師范大學(xué)，已有兩年工作經(jīng)驗(yàn)，希望在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)，和孩子度過(guò)快樂(lè)的一年。
張麗老師，44歲，家住江北區(qū)，工作經(jīng)歷：重鋼廠托兒所任教—內(nèi)江貿(mào)易公司做銷(xiāo)售—白鴿幼兒園小班任教，現(xiàn)薈萃幼兒園學(xué)前班保育老師。
我們和在座的各位家長(zhǎng)的心愿都是一樣的——一切為了孩子。
我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了，更重要的是對(duì)幼兒智能的開(kāi)發(fā)。據(jù)研究表明，0——6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著許多的潛能，如：動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)是息息相關(guān)的，相信家長(zhǎng)們也非常重視?，F(xiàn)在孩子在學(xué)前班開(kāi)始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)探索從而提高自我解決問(wèn)題的能力，如果家長(zhǎng)直接告訴孩子一個(gè)結(jié)果或終點(diǎn)，孩子往往只能記住一時(shí)，過(guò)后很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚(yú)。
你們好！非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，在這里我代表我們班級(jí)的三位老師向各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們工作的大力支持表示衷心的感謝！
班級(jí)人數(shù)是39人，其中男孩13人。本班是由原中（3）班和中（4）班各一半幼兒組成。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡，生活習(xí)慣比較好，喜歡上幼兒園，樂(lè)于參加各種活動(dòng)，動(dòng)手能力比較強(qiáng)，自理能力普遍較好。但幼兒之間的個(gè)別差異也較大。
1、重視孩子能力的培養(yǎng)：
我班幼兒在剛?cè)雸@時(shí)，大部分幼兒都自理能力很差。如不會(huì)吃飯，不會(huì)穿脫衣服，鞋子，不知道自己的水杯毛巾號(hào)等等。經(jīng)過(guò)幼兒園的訓(xùn)練和生活，很多幼兒不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，而且還有部分幼兒能夠幫助父母干力所能及的事。舉個(gè)很明顯的例子：宋心媛小朋友以前是個(gè)非常任性、倔強(qiáng)的孩子，還特別挑食，而且不喜歡上幼兒園。通過(guò)一段時(shí)間的鍛煉她從各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步、每天都能自己穿脫衣服、吃飯不在挑食，愛(ài)學(xué)習(xí)、特別喜歡上幼兒園。任務(wù)意識(shí)也很強(qiáng)、能夠完整的向家長(zhǎng)轉(zhuǎn)告老師的通知。這就是我們注重對(duì)幼兒進(jìn)行能力培養(yǎng)的效果，像這樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了。
2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以?xún)?nèi)甚至20以?xún)?nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里，孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。
3、重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育
我們對(duì)待班級(jí)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教育，認(rèn)同幼兒的做法，每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、用餐、禮貌、等方面對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。用小星星粘貼來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)他們，他們會(huì)很開(kāi)心的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上，還互相比誰(shuí)的星星多，在幼兒數(shù)的這個(gè)過(guò)程中，既訓(xùn)練了幼兒的點(diǎn)數(shù)能力還激勵(lì)了幼兒的上進(jìn)心。效果非常好！在每個(gè)月末的時(shí)候評(píng)選本月小明星。3月份我們獎(jiǎng)勵(lì)了鄭心恬、葉雨心、祖旭華、余緒婕、6名小朋友，分別被評(píng)為“愛(ài)學(xué)習(xí)小星”“懂事乖寶寶”和“睡寶寶”。以后每個(gè)月我們還要繼續(xù)開(kāi)展“本月小明星”活動(dòng)。希望在家長(zhǎng)積極的配合下，4月份會(huì)有更多的幼兒被評(píng)上小明星。本學(xué)期我們將開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日、教師觀摩課和六一運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。幫助家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，加深家長(zhǎng)與孩子之間的交流。在教室外的‘家長(zhǎng)園地’中我們也將向家長(zhǎng)介紹一些好的教育文章，并告之家長(zhǎng)我們的教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)我們非常希望能在‘家長(zhǎng)園地’中能看到各位家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的心得，如果我們每個(gè)人能說(shuō)出自己的教育心得和別人分享，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法，讓孩子能更加愉快的成長(zhǎng)。另外本學(xué)期增加了每周一次的家園聯(lián)系冊(cè)，上面會(huì)比較詳細(xì)的記錄幼兒近期在園的`表現(xiàn)，同時(shí)我們也想通過(guò)這本聯(lián)系冊(cè)及時(shí)的了解幼兒在家的情況，希望家長(zhǎng)能準(zhǔn)確的填寫(xiě)，如果各位在教育孩子時(shí)遇到困難需要我們的支持和幫助也可以寫(xiě)在上面我們會(huì)盡力幫助大家。
1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：30前到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動(dòng)。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
4、為了環(huán)境的美觀請(qǐng)您不要把孩子的鞋放在走廊的暖氣上面。
5、請(qǐng)及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)，我們將在每周五晚上把手冊(cè)發(fā)回去，請(qǐng)您周一交給班級(jí)老師。
感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持，以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通，今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里,再一次感謝各位的參加。
大家好！
首先非常歡迎您的孩子進(jìn)入我園小班生活、學(xué)習(xí)。其次非常感謝大家如約而至地前來(lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì)！
我先向大家做一下自我介紹：我是小x班的x老師，參加工作已經(jīng)x年了。與我共同搭班的老師叫x老師，她也有x年的工作經(jīng)驗(yàn)了。很高興我們大家能走在一起，共同教育我們的孩子。
其次，為了使孩子順利地從家庭的個(gè)體生活過(guò)渡到幼兒園的集體生活，讓幼兒更快更好地適應(yīng)新的環(huán)境，我們希望家長(zhǎng)能和我們一起共同配合做到下面幾個(gè)方面：
第一個(gè)方面、幼兒園時(shí)集體生活的地方，孩子年幼不會(huì)照顧自己，更不會(huì)照顧他人，也不能很好地與同伴相處。因此，在班內(nèi)很有可能出現(xiàn)一些小的碰傷、摔傷、抓傷、咬傷等磕碰現(xiàn)象。如在你的孩子身上發(fā)生了這樣的情況，希望家長(zhǎng)做到相互理解，請(qǐng)家長(zhǎng)們多與老師溝通，盡量避免家長(zhǎng)之間發(fā)生摩擦。發(fā)生這類(lèi)事件是我們最不情愿的，也請(qǐng)家長(zhǎng)們給予體諒，表示對(duì)我們工作的支持。
第二個(gè)方面、由于孩子年齡小，安全顯得尤為重要。在給孩子穿著方面，給大家提出要求:不穿背帶褲、喇叭褲、拉鏈褲；鞋子要合腳、適宜孩子運(yùn)動(dòng)、不打滑的；不穿有帶子的；不佩戴貴重物品，以免丟失。
第三、請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)接送孩子，家長(zhǎng)與老師在教室門(mén)口交接。家長(zhǎng)不得隨便進(jìn)教室，接送孩子時(shí)要嚴(yán)格適用幼兒接送卡（隨后辦理）。接送時(shí)都要記得帶上，不要讓未成年人來(lái)園接孩子；如果其他人接孩子時(shí)，請(qǐng)事先電話(huà)通知老師，經(jīng)確認(rèn)后方能接走。
第四、關(guān)于孩子的服藥問(wèn)題。孩子需要服藥時(shí)，請(qǐng)把藥物按次、按量分裝好，分別注明孩子的姓名、服法，讓老師做好服藥記錄，并把藥交給老師。
第五、孩子如有特定性疾病，入：過(guò)敏或其他特殊病史需要特別照顧的，請(qǐng)及時(shí)告知班級(jí)老師。讓我們有個(gè)心理準(zhǔn)備。
第六、請(qǐng)給孩子準(zhǔn)備換洗的衣褲交給老師，尤其是經(jīng)常尿床的孩子，準(zhǔn)備尿不濕。
第七、請(qǐng)給孩子每天來(lái)園帶上手帕。
第八、請(qǐng)家長(zhǎng)每周為孩子剪指甲，以防孩子無(wú)意抓傷他人。
第九、請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注我們教室門(mén)口的家園共育欄，有通知或其他的家長(zhǎng)須知，會(huì)在那里張貼，請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)看通知，養(yǎng)成看通知的習(xí)慣。
第十、如果有電話(huà)號(hào)碼變更請(qǐng)及時(shí)告知老師。
第十一、班里要給幼兒做統(tǒng)一標(biāo)記，請(qǐng)交回幼兒照片6張。（2寸統(tǒng)一底色）；全家福一張；幼兒喜歡的玩具一件（孩子剛?cè)雸@，帶上自己喜歡的玩具來(lái)幼兒園可以減少依戀）；請(qǐng)及時(shí)將孩子需要的物品按老師的要求交回。
第十二、家長(zhǎng)做被子、褥子、枕芯。褥套、被罩、枕套統(tǒng)一發(fā)，給上面寫(xiě)名字，固定某一個(gè)角落。
第十三、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備室內(nèi)穿的鞋，進(jìn)出教室要更換。下午來(lái)園家長(zhǎng)自帶鞋套。
家長(zhǎng)需要配合的就這些吧，從今天下午開(kāi)始到8月28日。這兩天半時(shí)間家長(zhǎng)陪同孩子來(lái)園適應(yīng)幼兒園生活。
現(xiàn)在我給大家介紹這兩天半的活動(dòng)安排，介紹幼兒入園后一日生活安排。
兩天半活動(dòng)完之后，9月1日正式開(kāi)學(xué)，家長(zhǎng)不作陪同，來(lái)園時(shí)請(qǐng)把幼兒體檢本交回。
我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，意義是重大的，可能是你一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來(lái)努力，希望各位家長(zhǎng)能配合好我們的工作。謝謝大家。
幼兒園老師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十二
你們好！
首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持，也很高興各位家長(zhǎng)能在百忙之中，抽出你們寶貴的時(shí)間來(lái)到我園，參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在這里我代表本班兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈歡迎，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作。首先由我簡(jiǎn)單地介紹一下我們中一班的班組成員：我是朱老師，是中班的班主任老師，還有我們班和藹、年輕漂亮的向老師，是我們班的副班老師，還有我們班35位可愛(ài)聰明的寶寶。為了給孩子更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持每天早中晚打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每天在幼兒離園后用醋進(jìn)行消毒等，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
在生活方面：現(xiàn)在我們的所有的孩子基本上能夠怎么用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺子的方法不正確，有的孩子邊進(jìn)餐邊說(shuō)話(huà)，有的孩子挑食，有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主，正面要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在這里，我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?，在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為幼兒增減衣服，在合適的時(shí)間間隔中讓孩子喝水，希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。午睡方面：現(xiàn)在大部分幼兒午睡時(shí)都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12：00—14：30孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。播種行為收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣收獲性格、播種性格收獲成敗，所以從小讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對(duì)孩子是非常重要的。
在學(xué)習(xí)方面：主教材是多元智能課程，融入在一日教育活動(dòng)中，分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。
健康：1、喝水；2、進(jìn)餐；3、如廁；4、戶(hù)外鍛煉。
語(yǔ)言：創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境；支持鼓勵(lì)孩子在語(yǔ)言上的交流；文學(xué)作品的鑒賞；閱讀習(xí)慣、傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。
社會(huì)：交流、互助、分享、責(zé)任等方面的培養(yǎng)。
藝術(shù)：主要以音樂(lè)、美術(shù)為主。
科學(xué)：對(duì)事物的正確認(rèn)知；發(fā)問(wèn)是很好的習(xí)慣，也很重要。
數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)主要從幼兒的興趣出發(fā)，內(nèi)容包括數(shù)量、圖形與空間，邏輯與關(guān)系四個(gè)方面。整合了詩(shī)歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式，引導(dǎo)孩子們開(kāi)始學(xué)數(shù)數(shù)。
體育：是學(xué)習(xí)原地踏步走、踏步走、隊(duì)形排列、等等。
音樂(lè)：培養(yǎng)幼兒了解不同音樂(lè)的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律，能獨(dú)立地、演唱及做動(dòng)作；能正確隨著音樂(lè)唱兒歌，懂得欣賞音樂(lè)的興趣，會(huì)根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏準(zhǔn)確地做動(dòng)作。
閱讀識(shí)字和英語(yǔ)是幼兒園的特色課程，特色課程重點(diǎn)是讓孩子在三歲半到四歲這個(gè)孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，讓孩子感受不同國(guó)家語(yǔ)言的不同，擴(kuò)展孩子的視野，激發(fā)孩子大膽用語(yǔ)言表達(dá)自己想法的能力，寓教于樂(lè)，培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是最好的老師，同時(shí)通過(guò)早期閱讀讓孩子喜歡書(shū)本，跟書(shū)本做朋友，逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。中班每堂集體教學(xué)時(shí)間為25分鐘。
活動(dòng)通知。
1、幼兒園自主研發(fā)的養(yǎng)成教育主題活動(dòng)：《主動(dòng)快樂(lè)打招呼》、《文明進(jìn)餐》、《自己的事情自己做》、《個(gè)人衛(wèi)生》播種行為收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣收獲性格、播種性格收獲成敗，所以從小讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對(duì)孩子是非常重要的，每個(gè)月一次的養(yǎng)成教育主題活動(dòng)，我們會(huì)根據(jù)孩子的表現(xiàn)，每月評(píng)選明星寶寶給予表彰，所以，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)主題活動(dòng)的保準(zhǔn)配合幼兒園督促孩子完成。這個(gè)月的主題是《主動(dòng)快樂(lè)打招呼》。
2、9月10號(hào)是教師節(jié)，我園準(zhǔn)備開(kāi)展師德演講比賽，家長(zhǎng)們?nèi)绻袝r(shí)間可以過(guò)來(lái)觀看。
3、9月12號(hào)是中秋節(jié)，我園放一天假，9月13號(hào)上課。
4、我園里這個(gè)月底舉行了一場(chǎng)“紅歌會(huì)比賽”覺(jué)的自己的寶寶比較愛(ài)好或想給寶寶這樣一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)可以來(lái)報(bào)名參加，我們的截止時(shí)間是9月18號(hào)。
5、10月份我園舉行“運(yùn)動(dòng)會(huì)”“親子課。
6、上學(xué)期我園舉行了“阿菲貓講故事比賽”，家長(zhǎng)可根據(jù)孩子需求，自愿報(bào)名參加學(xué)習(xí)。前提需求：家里要有時(shí)間給孩子訓(xùn)練、家里必須有電腦，把孩子講故事的視頻上傳網(wǎng)上進(jìn)行比賽，參賽費(fèi)用是40元。還有美術(shù)作品比賽，參賽30元。
7、每月25號(hào)—31號(hào)交伙食費(fèi)。每月會(huì)發(fā)2次家園互動(dòng)手冊(cè)，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子在家情況或者需要老師配合地方進(jìn)行溝通，為了孩子的健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。填寫(xiě)好后及時(shí)帶來(lái)幼兒園，這也會(huì)影響到每月月檢班級(jí)的扣分。希望家長(zhǎng)們配合填寫(xiě)好。
8、為了給幼兒進(jìn)行早期培養(yǎng)，根據(jù)有幼兒的風(fēng)格特點(diǎn)決定開(kāi)展特長(zhǎng)班，分別有苗鼓班、舞蹈班、美術(shù)班。每月150元，包晚餐，每班名額為20人，時(shí)間是放學(xué)后的兩小時(shí)，家長(zhǎng)可根據(jù)孩子需求，自愿報(bào)名參見(jiàn)學(xué)習(xí)。
9、在會(huì)上念出已保險(xiǎn)人的名單，讓沒(méi)有保險(xiǎn)的家長(zhǎng)一定要在幼兒資料表上寫(xiě)上不愿意保險(xiǎn)，然后核對(duì)幼兒的姓名是否正確。
從我們與家長(zhǎng)合作以來(lái)，許多家長(zhǎng)非常注重孩子的教育，也非常配合我們開(kāi)展各項(xiàng)工作，在這里我要感謝你們對(duì)我們工作的大力支持，老師布置的有的要家長(zhǎng)和我們收集的或制作的一些東西，也能按時(shí)完成。在此說(shuō)聲謝謝！孩子帶回的書(shū)籍請(qǐng)按時(shí)帶回。由于家長(zhǎng)們工作比較忙，有時(shí)沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子，只能請(qǐng)他人代接。如家長(zhǎng)有特殊情況，無(wú)法接孩子時(shí)請(qǐng)及時(shí)和老師聯(lián)系，并告知由誰(shuí)來(lái)接，如家長(zhǎng)真有急事遲來(lái)接的話(huà)，一定要事先通知老師。
不要讓未成年的學(xué)生來(lái)帶孩子回家，這樣會(huì)很不安全，我們也不會(huì)放孩子走的。如果您臨時(shí)有事不能按時(shí)來(lái)接孩子也沒(méi)有關(guān)系，我們有老師值班，會(huì)一直在幼兒園帶著孩子直到您來(lái)接他為止，您也不用著急，但是您一定要打電話(huà)事先告訴我們，以便我們及時(shí)安撫孩子的情緒，安排好孩子的活動(dòng)，以免讓孩子產(chǎn)生等待您的焦慮情緒。
2、及時(shí)與老師溝通，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與老師交流，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來(lái)。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正。
教師與家長(zhǎng)的關(guān)系：都是孩子成長(zhǎng)中的教育者和引導(dǎo)者，家長(zhǎng)更是孩子的榜樣，老師在孩子的每個(gè)成長(zhǎng)階段最多也就是幾年的教育和引導(dǎo)，而家長(zhǎng)則是孩子的終身教育者和引導(dǎo)者，所以，家長(zhǎng)不管在孩子成長(zhǎng)的哪個(gè)階段都要和老師保持良好的溝通，目標(biāo)一致地教育好孩子。你們把孩子交給我們，是對(duì)幼兒園，更是對(duì)我們老師的一份信任，我們從你們手中接過(guò)的也不僅僅是孩子，更是一種責(zé)任；沒(méi)有最好，只有更好。我們將努力做到更好。我們希望每一個(gè)孩子都能在平安快樂(lè)中健康成長(zhǎng)，如果我們疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)一定要及時(shí)提醒我們，同時(shí)也感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持！
教師節(jié)就要到了，很多家長(zhǎng)可能都在絞盡腦汁考慮送什么樣的禮物給老師，老師才會(huì)高興。在我們幼兒園，老師是不允許接受家長(zhǎng)的禮物的，因?yàn)閹Ш煤⒆邮俏覀儜?yīng)盡的職責(zé)，是我們的本職工作。孩子的健康、快樂(lè)，孩子們的張張笑臉，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的關(guān)心和信任就是給予我們最好的禮物。謝謝大家！
以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通和交流。我們兩位老師將以真誠(chéng)、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng)，力求做到令每位家長(zhǎng)放心、滿(mǎn)意。今天的交流到此結(jié)束，感謝各位家長(zhǎng)今天的到來(lái)，如果家長(zhǎng)有什么疑問(wèn)，可以留下來(lái)和我們單獨(dú)交流。
幼兒園老師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十三
幼兒的安全工作是我園的重中之重。幼兒園堅(jiān)持保教并重，把幼兒的安全工作擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開(kāi)心，玩的高興。為此在每日的工作中我們注意了這些問(wèn)題：
1、做好每星期二的安全教育課，帶班時(shí)做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。家長(zhǎng)總是過(guò)于擔(dān)心，怕自己的孩子被人欺負(fù)了，不知不覺(jué)地就摻和到孩子中間，久而久之，孩子會(huì)形成依賴(lài)性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正常現(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長(zhǎng)不用過(guò)于擔(dān)心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決，因?yàn)樵诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò)，嘗試與對(duì)方溝通的技巧，正確引導(dǎo)孩子自己解決和小朋友之間的糾紛和矛盾問(wèn)題，是孩子社會(huì)性交往的需求，有助于孩子社會(huì)性交往能力的提高。當(dāng)然幼兒園也不是保險(xiǎn)柜，所以請(qǐng)家長(zhǎng)在平日的生活當(dāng)中也隨時(shí)提醒幼兒注意保證自身安全，配合我們教會(huì)孩子自我保護(hù)，以保證孩子的在家、在園安全。
2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性。
一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?中班我們幼兒園就通過(guò)讓幼兒在午睡起床后自己疊被子，培養(yǎng)幼兒自理能力，要求幼兒自己整理作業(yè)、玩具、書(shū)包、穿衣服等，一切都是為了培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，以更好的適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子包攬過(guò)多，剝奪了孩子嘗試和鍛煉的機(jī)會(huì)，使孩子體驗(yàn)不到自己完成一件事情的成功與快樂(lè)，孩子是在挑戰(zhàn)一次又一次的困難中成長(zhǎng)起來(lái)的。
我們班有兩個(gè)孩子吃飯很慢，其中一個(gè)孩子每次都是盡力的快吃，動(dòng)作就是慢，另一個(gè)孩子做事慢慢吞吞，別人有點(diǎn)動(dòng)靜，他就忘了吃飯，坐在座位上發(fā)呆，甚至東西含在嘴里不嚼不咽，有時(shí)不提醒他會(huì)在嘴里含大半個(gè)小時(shí)，原因就是家長(zhǎng)從小給孩子養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣。習(xí)慣是很難改變的，所以家長(zhǎng)應(yīng)該引起重視。提醒孩子做事要專(zhuān)心，以后學(xué)習(xí)才會(huì)專(zhuān)心。
說(shuō)到獨(dú)立性，再提一件事。有的孩子拉肚子，有時(shí)不小心會(huì)拉到褲子里，大方的孩子有可能告訴老師，老師會(huì)及時(shí)幫忙脫下里面的秋褲進(jìn)行清洗，但也有個(gè)別幼兒他顧面子不說(shuō)，有一個(gè)小朋友在外面玩玩雪回來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)他的臉色發(fā)紅，以為發(fā)燒，摸摸頭不熱，問(wèn)是不是不舒服，他搖頭，結(jié)果第二天從家長(zhǎng)那里得知是拉褲子里了。糞便在孩子褲子里你說(shuō)多不好受啊，所以我希望家長(zhǎng)也要引導(dǎo)孩子有事情及時(shí)和我講。
幼兒在家的時(shí)間里，希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴(lài)性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。
3、培養(yǎng)幼兒良好行為;。
(1)、培養(yǎng)幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
(2)、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，，就知道119、120、110等最基本號(hào)碼代表的意思。還有一個(gè)就是自己家里的電話(huà)號(hào)碼。
(3)、培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習(xí)慣。
(4)、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開(kāi)端，向幼兒進(jìn)行禮貌教育，友愛(ài)教育(如何處理與同伴之間的人際關(guān)系)，愛(ài)國(guó)教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規(guī)則(如教育幼兒愛(ài)護(hù)文具、圖書(shū)、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等)。要求家長(zhǎng)配合來(lái)園時(shí)檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。
有個(gè)別幼兒的行為不是很好，看到別人的東西就眼饞，上次有個(gè)小朋友的文具盒丟了，我使出了渾身的解數(shù)，沒(méi)有查出來(lái)，過(guò)了一周以后，孩子的文具盒在桌子上找到了。孩子們大了心眼多了，互相指認(rèn)。請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)檢查孩子的書(shū)包有沒(méi)有不屬于自己的東西，不要讓孩子養(yǎng)成不良的習(xí)慣。上次，我去了壽光聽(tīng)課，回來(lái)后王子瑞反映他的尺子丟了，至今還未找到，如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)反映，不要害了孩子。一把尺子微不足道，但慣壞孩子脾氣損失可就大了。
我還要強(qiáng)調(diào)一件事，有個(gè)別的家長(zhǎng)因?yàn)闆](méi)時(shí)間指導(dǎo)孩子，就直接代替孩子寫(xiě)作業(yè)，不提問(wèn)孩子，自己照著主題課本抄上，這樣不僅沒(méi)有起到作業(yè)的積極作用，要命的是起到了很不好的消極作用。個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實(shí)這個(gè)對(duì)孩子很不公平，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，都值得我們?nèi)ズ亲o(hù)和贊賞。對(duì)待孩子要以積極的方式鼓勵(lì)、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會(huì)更積極主動(dòng)。孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)意為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，會(huì)令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣。
幼兒園老師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十四
爸爸、媽媽?zhuān)?BR> 我們了解你們的關(guān)心，了解你們望子成龍、望女成鳳的夢(mèng)想，可我們更渴望你們能走進(jìn)我們心靈的花園，傾聽(tīng)我們的心聲、了解我們內(nèi)心深處的膽怯和憂(yōu)傷，同我們共同暢談我們的向往。
爸爸：我好希望看到您拿到我的成績(jī)時(shí)寬容的目光，這樣，我下次一定會(huì)加倍努力決不讓您失望。
媽媽?zhuān)何液孟肼?tīng)到您鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)而不是續(xù)續(xù)叨叨地?cái)?shù)落：這也不行、那也不強(qiáng)!
我們老師說(shuō)：考試不是衡量我們能力的唯一途徑，在我們身上您還要把目光放得更遠(yuǎn)、更長(zhǎng)!
幼兒園老師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十五
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
我是xx的父親，很高興能夠有這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，我誠(chéng)惶誠(chéng)恐，在教育孩子上面各位家長(zhǎng)各有所長(zhǎng)，我們都有一個(gè)共同的.目標(biāo)，一個(gè)共同的方向，那就是讓孩子健康成長(zhǎng)，這也作為代表我在這里發(fā)言也是心理有點(diǎn)激動(dòng)，一下子竟也不知道怎么開(kāi)口，但是我一定要說(shuō)出自己家最想說(shuō)的，就拿我們家xx說(shuō)吧，其實(shí)在教育這上我一直都是對(duì)孩子全素質(zhì)化教育，我的目的就是讓孩子能夠開(kāi)心就好了，能夠讓孩子在自己最舒適狀態(tài)下成長(zhǎng)，我不知道怎么更大家表達(dá)這些，但是我這么做我們家xx確實(shí)進(jìn)步了不少，確實(shí)讓我省了不少心。
我聽(tīng)過(guò)一句話(huà)“教育是老師，育人還是家長(zhǎng)”我聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候我還是非常有感觸的，教育跟育人是非常有區(qū)別的，我就是看到了這些我才覺(jué)得對(duì)待孩子一定要有足夠的耐心，一定要知道作為家長(zhǎng)我們要做的是教育還是育人，我想很顯然是后者，對(duì)于孩子教育應(yīng)該是交給老師的，畢竟在這個(gè)上面沒(méi)有比老師更加專(zhuān)業(yè)的了，作為家長(zhǎng)就不要在這個(gè)上面過(guò)多的干預(yù)，要就完全的信任老師，把孩子交給老師我完全放心，那么我們作家長(zhǎng)要做的就是育人，細(xì)細(xì)的去思考這兩點(diǎn)還是區(qū)別非常大的，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中孩子性格的形成我們的做家長(zhǎng)的影響很大。
我一直非常在乎對(duì)孩子性格，思想上面的重視，學(xué)習(xí)是一方面，讓孩子有一個(gè)正確的價(jià)值觀這才是非常關(guān)鍵的，讓孩子從小就知道哪些事情該做哪些不該做，這是作為家長(zhǎng)最直接的任務(wù)，我也非常的在乎這些，從小就應(yīng)該培養(yǎng)孩子的這種好的東西，讓孩子養(yǎng)成高的素質(zhì)，習(xí)慣，生活中有一個(gè)好的狀態(tài)，保持開(kāi)心，最不應(yīng)該的就是讓孩子有一些壓力，這是非常難得的，我很珍惜這種東西，我愿意讓孩子去學(xué)習(xí)這些，我知道這些都是非常寶貴的，教育孩子是老師的職責(zé)，我想表達(dá)的就是老師跟我們做家長(zhǎng)的分工明確，這樣才能讓孩子成長(zhǎng)起來(lái)，其實(shí)作為家長(zhǎng)我們一定要讓孩子從小就養(yǎng)成一個(gè)非常正確的三觀，我始終都要求孩子做到這些基本的事情。
我想這次的家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的時(shí)候，我們應(yīng)該有一個(gè)互相學(xué)習(xí)的時(shí)間，都是為了孩子好，讓孩子在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中做好這些非常的寶貴，各方面綜合的發(fā)展才是關(guān)鍵，我說(shuō)完了謝謝。
幼兒園老師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位家長(zhǎng)：
今日是我們第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，首先，感激大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今日晚上的家長(zhǎng)會(huì)，我們對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！
今日我們聚在一齊，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國(guó)教育家陳鶴琴先生以往說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能夠單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面能夠單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話(huà)是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的回答，那就是“家園共育”。這也是今日我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，我先簡(jiǎn)單地作下介紹：
首先向大家介紹一下班級(jí)的基本情景：
我班由保育員阿姨分管保育工作。幼兒園也有嚴(yán)格的衛(wèi)生保健制度，王教師每一天打掃衛(wèi)生，堅(jiān)持室內(nèi)外的整潔，茶杯每一天消毒一次，毛巾也是每一天都洗干凈。每周一次的室內(nèi)消毒。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
我和劉教師負(fù)責(zé)班級(jí)的日常教育教學(xué)工作。我們的教育活動(dòng)包括數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂(lè)、社會(huì)，語(yǔ)言、體育、美術(shù)等科目。我們一向嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課。周教學(xué)計(jì)劃每周都張貼在家園聯(lián)系，這個(gè)家長(zhǎng)已經(jīng)有所了解。
這學(xué)期我們班總共有幼兒45名，男生名，女生名，男女比例很不平衡，所以也顯得班級(jí)更為活躍。這學(xué)期新生有6名，還有我們班配有2位教師，一位保育員，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的團(tuán)體生活，此刻我班新幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡教師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快，這是十分可喜的！
當(dāng)然了，話(huà)說(shuō)回來(lái)，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，僅有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。舉個(gè)例子象喝水問(wèn)題，我們每次幼兒喝水時(shí)都監(jiān)督他們，但總有個(gè)別幼兒，自我偷偷的跑到一邊去玩。所以，期望家長(zhǎng)們?cè)诩視r(shí)也應(yīng)當(dāng)多提醒他們。還有就是孩子的教育問(wèn)題。
我班的幼兒我們都已經(jīng)十分了解，我們會(huì)針對(duì)個(gè)別孩子的教育問(wèn)題與家長(zhǎng)交流，并請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩遗浜弦幌?。在這方面等都做的十分好并且孩子提高也很大。對(duì)于幼兒園教育方面的疑問(wèn)，提議，不滿(mǎn)，要求或者是指導(dǎo)，我們懇切地期望家長(zhǎng)們直接的，及時(shí)地和教師溝通，以利于我們及時(shí)地改善工作。
幼兒園老師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十七
親愛(ài)的家長(zhǎng)們：
大家下午好！
首先，感謝您花時(shí)間參加我們班的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到您對(duì)我們工作的理解和支持，以及您的孩子。正是有了你的信任、理解和支持，我們的開(kāi)學(xué)工作才能順利進(jìn)行。第二，我真誠(chéng)地對(duì)你說(shuō)：“謝謝”！。同時(shí)，我希望你能一如既往地關(guān)心和支持我們的工作。
我們的愿望和這里的父母一樣——一切都是為了孩子。
在座的家長(zhǎng)對(duì)孩子有豐富的教育經(jīng)驗(yàn)。相比之下，我還年輕，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)不如你。今天，我邀請(qǐng)你學(xué)習(xí)教育孩子的方法，并向你報(bào)告本學(xué)期的工作計(jì)劃。中產(chǎn)階級(jí)是兒童三年學(xué)前教育的階段，也是兒童身心發(fā)展的重要時(shí)期。它具有其年齡特征。隨著兒童年齡的增長(zhǎng)，培養(yǎng)兒童的聽(tīng)力習(xí)慣和注意力也非常重要。因此，我建議家長(zhǎng)在家進(jìn)行15—20分鐘的聽(tīng)力活動(dòng)或安靜活動(dòng)，這是對(duì)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的積極促進(jìn)。在中產(chǎn)階級(jí)，我們進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)和著色練習(xí)，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì)，這將為孩子打下良好的基礎(chǔ)。
介紹班級(jí)情況和本學(xué)期工作重點(diǎn)
本學(xué)期，我、梁先生、胡先生、劉先生負(fù)責(zé)蘋(píng)果班的保教。
這學(xué)期我們班又增加了8名新生，現(xiàn)在有35人，其中男生21人，女生14人，男女比例不平衡，所以更活躍。與上學(xué)期相比，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步，能夠更好地適應(yīng)幼兒園的集體生活。特別是自理能力有了很大的提高。由于中產(chǎn)階級(jí)兒童身體發(fā)育迅速，精力充沛，他們的身體對(duì)活動(dòng)量有更大的需求。孩子們有太多的精力發(fā)泄，他們?cè)谡n堂上有兩個(gè)問(wèn)題：
1、有些孩子注意力不集中，總是喜歡思考或做與課堂無(wú)關(guān)的事情；
2、有的孩子舉手說(shuō)話(huà)比較被動(dòng)，有的孩子想說(shuō)話(huà)卻忘了舉手，想說(shuō)就說(shuō)，很隨意。為了讓孩子改變這種狀態(tài)，我們從孩子的興趣開(kāi)始，盡可能設(shè)計(jì)一些孩子感興趣，從孩子的生活，優(yōu)先考慮游戲，讓他們玩中學(xué)，提高他們的注意力和活動(dòng)興趣，對(duì)于那些不活躍或注意力不集中的孩子，我們將在課后進(jìn)行個(gè)人對(duì)話(huà)，積極鼓勵(lì)他們?cè)谙乱还?jié)課中表現(xiàn)更好。教育孩子等別人說(shuō)完再表達(dá)自己的意見(jiàn)，這是對(duì)人的禮貌。（多動(dòng)不動(dòng)的孩子）
3、新生兒年齡小，自制力弱，下學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容有點(diǎn)困難。家長(zhǎng)應(yīng)該給予更多的指導(dǎo)
4、幼兒園還為孩子們準(zhǔn)備了一些特色課程，金翅古詩(shī)成語(yǔ)識(shí)字三合一，蒙氏數(shù)學(xué)，讓孩子們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，奧爾夫音樂(lè)。
家園共育：
在生活習(xí)慣方面，我們班的孩子有特別好的飲食習(xí)慣。每天中午，我們?nèi)焕蠋煻颊J(rèn)真負(fù)責(zé)地照顧他們，吃午飯和午餐休息。孩子們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣（例如），這是我們中產(chǎn)階級(jí)的一大優(yōu)勢(shì)。我希望父母能給孩子更多的機(jī)會(huì)在家里自己動(dòng)手，讓孩子堅(jiān)持這一優(yōu)勢(shì)。
同時(shí)，我們創(chuàng)造了一個(gè)色彩鮮艷、整體溫暖的班級(jí)環(huán)境
培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。自己喝水，自己上廁所，自己做事，自己想辦法解決困難和問(wèn)題。如果解決不了，請(qǐng)大人幫忙。所以學(xué)習(xí)和生活不能再完全靠父母和老師了，要慢慢學(xué)會(huì)自己的生活、學(xué)習(xí)和工作。比如記作業(yè)，穿衣服，穿鞋子等等。
俗話(huà)說(shuō)，27天形成習(xí)慣，49天形成依賴(lài)。
孩子是父母的天堂，父母的世界，你把所有的好東西都留給孩子。走路害怕摔倒，吃飯害怕窒息。所以請(qǐng)所有的父母放開(kāi)你的保護(hù)之手，自己做自己的事情。讓他們勇敢地自己去吧。
中產(chǎn)階級(jí)兒童的年齡特征：
好的模仿：父母是孩子的第一位老師。你在家里的各種行為都會(huì)成為孩子們模仿的一個(gè)例子，所以父母和朋友也應(yīng)該注意他們?cè)诩依锱c孩子相處的方式。
好奇心，好問(wèn)題：在孩子們的眼中，世界對(duì)一切都充滿(mǎn)了好奇心，一切都想探索，父母應(yīng)該抓住孩子的特點(diǎn)，利用孩子的好奇心在生活中，在游戲中，在欣賞中不知不覺(jué)地教孩子各種知識(shí)。有些孩子很容易問(wèn)問(wèn)題，就像10萬(wàn)個(gè)原因一樣，一直在問(wèn)，有些父母不耐煩，或敷衍的孩子。你可以讓孩子們先觀察和思考。
學(xué)校學(xué)到的知識(shí)，在日常生活中也會(huì)遇到，通過(guò)生活學(xué)習(xí)知識(shí)，是學(xué)習(xí)的最佳方式。
俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)則，就沒(méi)有方圓。兒童良好文明的行為習(xí)慣是班級(jí)工作的保證。在日常教育中，我們注重培養(yǎng)兒童行為習(xí)慣的更多途徑和渠道，鼓勵(lì)兒童糾正缺點(diǎn)。
孩子們?cè)诠珗@里的表現(xiàn)有好有壞。好的是日常生活。他們排隊(duì)上廁所，排隊(duì)上樓下樓，洗手，飯后擦嘴。清理區(qū)域角玩具，見(jiàn)老師打招呼。
現(xiàn)在讓我們談?wù)労⒆觽兊娜秉c(diǎn)：分享和寬容?，F(xiàn)在的孩子有玩具或者好吃的，會(huì)放在自己身邊，不會(huì)給其他孩子。父母應(yīng)該在日常生活中教育孩子，把美味的食物放在中間，讓父母和祖父母也吃，美味的零食，有趣的玩具和兄弟姐妹和好朋友分享和玩。此外，規(guī)定孩子們必須在一定的時(shí)間內(nèi)完成工作，例如：請(qǐng)現(xiàn)在幫我拿杯子，請(qǐng)?jiān)谖宸昼妰?nèi)清理玩具，培養(yǎng)對(duì)事物的熱情，不要拖延。同時(shí)也要給孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。批評(píng)。不要夸大事物，不要盲目鼓勵(lì)。
教育工作計(jì)劃：
讓孩子掌握：
1、社會(huì)知識(shí)
2、自然知識(shí)
3、對(duì)數(shù)的探索
4、音樂(lè)藝術(shù)
教孩子唱歌、跳舞、欣賞音樂(lè)的初淺知識(shí)和技能，教孩子繪畫(huà)、手工藝品、欣賞藝術(shù)作品等5種知識(shí)和技能、培養(yǎng)生活自理能力6、語(yǔ)言運(yùn)用能力：引導(dǎo)孩子掌握口語(yǔ)，說(shuō)出自己的經(jīng)歷和想象，正確回答別人的問(wèn)題。
讓孩子們用他們自己的大腦。我相信他們能做的比你想象的要好。其次，在周末假期和孩子們做親子活動(dòng)，親子手工，最后一次做親子手工汽車(chē)，在學(xué)校四個(gè)孩子帶來(lái)工作后，四個(gè)孩子在班上得到了老師的表?yè)P(yáng)，第二天，大多數(shù)孩子帶來(lái)了自己的手工汽車(chē)。
做手工可以促進(jìn)父母和孩子的感情，都說(shuō)孩子最?lèi)?ài)媽媽?zhuān)谧鍪止さ臅r(shí)候，大多數(shù)孩子都說(shuō)是和爸爸一起做的，爸爸是最好的。
家長(zhǎng)和孩子復(fù)習(xí)我們學(xué)到的知識(shí)，古詩(shī)成語(yǔ)，但不要提前預(yù)習(xí)未學(xué)到的知識(shí)。
有的孩子提前在家預(yù)習(xí)不學(xué)的知識(shí)，老師上課后，不認(rèn)真聽(tīng)講，不耐煩，搶答，其他孩子也會(huì)不集中注意力。
請(qǐng)家長(zhǎng)理性思考和處理孩子之間的打鬧事件
課堂上有很多學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)，所以如果沒(méi)有特殊情況，請(qǐng)堅(jiān)持每天把孩子送到幼兒園。如有特殊情況，請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系。
孩子是父母心中的太陽(yáng)，是父母生活的希望?？粗⒆拥慕】党砷L(zhǎng)，父母會(huì)感受到他們生活的延續(xù)。希望孩子成功，希望女人成為鳳凰是世界上父母的共同愿望，我希望所有的父母和朋友都記住這樣一句話(huà)：你不能成為一個(gè)天才，但你可以成為一個(gè)天才的父母！”
作為一名教師，我們首先要感謝所有家長(zhǎng)安全地教我們這樣一個(gè)優(yōu)秀、聰明、聽(tīng)話(huà)的孩子。我們也歡迎您隨時(shí)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建設(shè)，以便我們能夠及時(shí)溝通，及時(shí)改進(jìn)工作。一起努力培養(yǎng)一個(gè)更好的孩子！
幼兒園老師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十八
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
你們好！這是本學(xué)期中2班的第二次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，歡迎大家的到來(lái)。為了保證會(huì)議能順利進(jìn)行，希望在坐的家長(zhǎng)能遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，把關(guān)閉手機(jī)或振動(dòng)狀態(tài)。
先來(lái)說(shuō)第一項(xiàng)內(nèi)容。我們班的家長(zhǎng)都能夠做到在家園聯(lián)系冊(cè)上簽名，但周末反饋還是有部分家長(zhǎng)沒(méi)有填寫(xiě)，是不是家長(zhǎng)們覺(jué)得都不知道該寫(xiě)些什么呢？你們可以寫(xiě)一寫(xiě)孩子在家完成作業(yè)的情況，孩子近段時(shí)間有哪些進(jìn)步，或是在家有哪些不良習(xí)慣需要老師與孩子溝通的等等。像家長(zhǎng)們反饋了孩子這周讀書(shū)認(rèn)真或是不認(rèn)真，我們就會(huì)跟孩子說(shuō)：這個(gè)星期老師用望遠(yuǎn)鏡看到哪個(gè)小朋友在家表現(xiàn)怎樣怎樣。大部分孩子都非常聽(tīng)老師的話(huà)，我們班就有好幾個(gè)家長(zhǎng)跟我反映說(shuō)，本來(lái)孩子有些不愿意讀書(shū)，但是一說(shuō)，陳老師會(huì)用望遠(yuǎn)鏡來(lái)看的，孩子馬上改口說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)覀儊?lái)讀書(shū)吧?！敝挥屑议L(zhǎng)們及時(shí)地將信息反饋給老師，老師才會(huì)及時(shí)糾正孩子，及時(shí)地表?yè)P(yáng)孩子。
另外，我們有些家長(zhǎng)雖然在家園聯(lián)系冊(cè)上簽了名，但并沒(méi)有輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)。希望家長(zhǎng)們能夠堅(jiān)持每周輔導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè)，在完成作業(yè)輔導(dǎo)后簽名。沒(méi)有輔導(dǎo)作業(yè)則不簽名，好讓老師了解孩子是否復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)了課程。
第二項(xiàng)內(nèi)容：幼兒出勤情況。
我們班孩子的出勤情況很不錯(cuò)，請(qǐng)假的孩子家長(zhǎng)們也都做到了早上8：30前向老師請(qǐng)假，沒(méi)有請(qǐng)假的孩子基本上也都能堅(jiān)持入園做早操，這一點(diǎn)要感謝家長(zhǎng)們的配合。每個(gè)月幼兒的考勤情況，我們都會(huì)粘貼在門(mén)口的通知欄處，家長(zhǎng)們可以查閱。一個(gè)月請(qǐng)假累計(jì)3天以上的，我們將在學(xué)期末退還相應(yīng)的伙食費(fèi)。
第三項(xiàng)內(nèi)容：親子朗讀培訓(xùn)。
親子朗讀培訓(xùn)，這是我們本周工作重點(diǎn)中的一項(xiàng)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是讓家長(zhǎng)與孩子一起讀書(shū)。那么這個(gè)培訓(xùn)要怎么開(kāi)展呢？通常家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)，是家長(zhǎng)讀一遍，孩子跟著讀一遍。久而久之，孩子會(huì)覺(jué)得乏味。朗讀有很多種形式，有：齊讀（家長(zhǎng)和孩子一起讀）；領(lǐng)讀（孩子當(dāng)小老師，家長(zhǎng)當(dāng)學(xué)生跟著孩子讀）；接讀（家長(zhǎng)讀一句，孩子讀一句）；表演讀（邊讀邊表演動(dòng)作）；角色扮演、還有回聲、說(shuō)唱。（例如：美文誦讀比賽時(shí)，我們班誦讀兒歌《小花狗》時(shí)所采用的就是回聲和說(shuō)唱）。這樣變化多種形式，吸引孩子讀書(shū)的興趣。
像黃丹媽媽曾在家園聯(lián)系冊(cè)上反饋：黃丹回家叫爸爸媽媽圈圈讀。圈圈讀其實(shí)就在幼兒園上課時(shí)，我們有一個(gè)提目的字的環(huán)節(jié)。老師將6個(gè)目的字圈起來(lái)，然后，老師說(shuō)我來(lái)當(dāng)司機(jī)，孩子說(shuō)我來(lái)當(dāng)乘客。老師讀兒歌，遇到目的字，孩子將目的字每個(gè)讀3遍。
親子朗讀培訓(xùn)這一塊內(nèi)容很重要，希望家長(zhǎng)們能夠認(rèn)真開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。有什么不明白的地方可以隨時(shí)與老師交流。親子朗讀訓(xùn)練得好的節(jié)目，可在“六一匯演”上演出，希望能在“六一”的舞臺(tái)上看到我們班家長(zhǎng)的身影。
最后一項(xiàng)是關(guān)于“學(xué)位預(yù)定通知”，本學(xué)期學(xué)費(fèi)有所調(diào)整相信家長(zhǎng)們都知道了，我們的優(yōu)惠政策是給老生優(yōu)惠了400元，如果是教師子女的可以再優(yōu)惠100元，但是教師子女的范圍只在親生子女或者孫子孫女的直系關(guān)系，叔叔嬸嬸外公外婆的則不算。如果是教師子女又是親生兄妹這樣的關(guān)系的是優(yōu)惠200，加上老生優(yōu)惠的話(huà)那就是優(yōu)惠600元。本學(xué)期老生預(yù)定的截止時(shí)間是6月1日，過(guò)后我們就開(kāi)始招收新生，如超過(guò)老生預(yù)定截止時(shí)間還有多余學(xué)位再來(lái)預(yù)定的，將不享受老生的400元優(yōu)惠。希望家長(zhǎng)們考慮清楚盡快預(yù)定。
今天的會(huì)議內(nèi)容就是這些，感謝各位家長(zhǎng)的參會(huì)，如您對(duì)我們的工作有什么意見(jiàn)或是建議的，歡迎大家來(lái)踴躍來(lái)提，您寶貴的意見(jiàn)，將是我們前進(jìn)的最大動(dòng)力，今天的會(huì)議到此結(jié)束！謝謝大家！
幼兒園老師家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十九
你們好！首先感謝大家能在忙碌之中趕來(lái)參加我們托班的家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)，向近一個(gè)月來(lái)關(guān)心、理解、支持我們工作的家長(zhǎng)們真誠(chéng)地說(shuō)一聲：謝謝！我非常珍惜這樣的機(jī)會(huì)，能家長(zhǎng)們面對(duì)面地坐下來(lái)，共同探討“實(shí)施家園共育，促進(jìn)孩子的更好發(fā)展”這樣一個(gè)話(huà)題，同時(shí)也把我們多年來(lái)積累的家長(zhǎng)工作的經(jīng)驗(yàn)和感受說(shuō)出來(lái)，和家長(zhǎng)共同分享，希望能引起大家的共鳴。
我曾經(jīng)看到這樣一段話(huà)：“學(xué)前期是對(duì)個(gè)體的一生產(chǎn)生重要影響的時(shí)期，然而它又是一個(gè)常常被成人忽視、幼兒本身又不能好好把握的時(shí)期。學(xué)前期是一個(gè)既蘊(yùn)藏著巨大發(fā)展?jié)摿τ质执嗳醯?、容易被錯(cuò)誤定向的時(shí)期，是一個(gè)既需要成人精心照顧和保護(hù)又需要發(fā)展自身好奇心、探求欲的時(shí)期”。從這段話(huà)中，我們足可以看出學(xué)前期的重要性。而父母是孩子的第一任老師，家庭教育又顯得尤為重要。
讓我們先來(lái)了解一下小班幼兒的年齡特點(diǎn)吧。無(wú)論是新生還是老生，大多數(shù)幼兒已能用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的需要，但語(yǔ)言還不太規(guī)范，需要我們共同去糾正。同時(shí)這一時(shí)期孩子的自我控制能力還很差，自我保護(hù)的意識(shí)又比較薄弱，不能用正確的方式與同伴交往，家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)。小班幼兒的思維以直覺(jué)行動(dòng)性思維為主，即孩子必須在做中學(xué)、說(shuō)中學(xué)、動(dòng)中學(xué)。作為家長(zhǎng)，也應(yīng)該和老師一樣，努力做到：“眼中有孩子，心中有目標(biāo)，隨時(shí)有教育?！敝挥凶裱⒆拥纳硇奶攸c(diǎn)，我們的教育才是科學(xué)、可行的。
今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的指導(dǎo)思想就是：相互溝通、增進(jìn)了解、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、明確目標(biāo)、共同管理、提高保教質(zhì)量。具體地說(shuō)：主要是讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)使班級(jí)管理達(dá)到家園互動(dòng)的良好局面，使我們的幼兒園教育和家庭教育找到最佳結(jié)合點(diǎn)，形成合力，共同培養(yǎng)好我們的學(xué)生、你們的孩子。
應(yīng)該說(shuō)，孩子的安全和健康是最重要的，幼兒園也一直將安全工作放在首位。盡管“告家長(zhǎng)書(shū)”已發(fā)放到各位家長(zhǎng)手中，但我還必須強(qiáng)調(diào)有關(guān)接送方面的問(wèn)題。
1、嚴(yán)格遵守幼兒園的作息時(shí)間。早上送孩子入園不得早于7：50，不得遲于8：45。下午4：50以后接孩子。
2、明確接送人。接送人要相對(duì)固定，如委托他人接孩子，必須對(duì)老師說(shuō)明情況，或者打個(gè)電話(huà)也行。
3、加強(qiáng)文明和安全教育。早上出門(mén)之前，要檢查孩子的口袋是否有異物，如小刀、硬幣等。家長(zhǎng)必須把孩子親自交給老師，孩子有情緒、身體方面的情況可以和老師做個(gè)簡(jiǎn)短的交流。下午接孩子時(shí)，必須提醒孩子和老師說(shuō)過(guò)“再見(jiàn)”后方可離開(kāi)，不要在幼兒園內(nèi)逗留。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)每天關(guān)心一下門(mén)口的“敬請(qǐng)留意”，并積極配合。
5、在接待中，家園雙方口頭交流的時(shí)間長(zhǎng)短要適宜，教師一般先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，在肯定優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，再誠(chéng)懇地指出孩子的不足之處，希望家長(zhǎng)配合。家長(zhǎng)應(yīng)正視孩子的缺點(diǎn)，積極配合老師做好教育工作。
很多家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子在家不守規(guī)矩，老師你得好好管管他?！逼鋵?shí)，幼兒園里的規(guī)矩我們稱(chēng)其為“常規(guī)教育”，也稱(chēng)“規(guī)則教育”。心理學(xué)家在談到兒童安全方面的另一種表現(xiàn)：是喜歡某種常規(guī)的生活節(jié)奏。試想，教室里亂七八糟，孩子會(huì)有安全感嗎？而幼兒園制定各項(xiàng)常規(guī)最主要的目的是為了讓孩子形成秩序感，使孩子適應(yīng)幼兒園的生活，便于班級(jí)管理，更重要的是教會(huì)孩子處理人和人、人和事的關(guān)系。
具體要求是：
（一）生活內(nèi)容方面。
1、學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望；能將玩過(guò)的東西歸類(lèi)放好。
2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單衣服、鞋子。
3、愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，嘗試和同伴學(xué)習(xí)分享等待、體驗(yàn)其中的快樂(lè)。
4、學(xué)習(xí)安靜地傾聽(tīng)他人講話(huà)，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并進(jìn)行行動(dòng)。
5、愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶。
6、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木、小動(dòng)物等美好的事物，并產(chǎn)生愉快的情緒。
7、會(huì)主動(dòng)地在成人的提醒下使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。
8、引導(dǎo)幼兒隨時(shí)注意安全，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
（二）游戲活動(dòng)方面。
1、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒積極參與各種游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，掌握初步的游戲技能，熟知玩具材料的特點(diǎn)，獲取直接經(jīng)驗(yàn)。
3、讓幼兒感受集體活動(dòng)生活的.快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性情感，懂得愛(ài)自己的親人、老師和同伴，能友好禮貌地對(duì)待他們。
4、能合群地參加游戲，并能執(zhí)行簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，感受互相合作和模仿的樂(lè)趣。
那么，對(duì)于違反規(guī)則的孩子，怎么辦？
這恐怕是很多家長(zhǎng)都很關(guān)心的問(wèn)題。我想，對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，很多時(shí)候違反規(guī)則都是無(wú)意的。我們常常用講道理的說(shuō)服教育，讓孩子明白規(guī)則的要求。對(duì)于經(jīng)常違反規(guī)則的幼兒，我們則采勸冷處理法”。如暫時(shí)讓孩子停止游戲，不滿(mǎn)足孩子的要求等。家長(zhǎng)也可以試一試。
孩子之間有了矛盾怎么辦？
孩子間出現(xiàn)矛盾很正常，而幫助孩子合理地解決矛盾，更能有利于孩子的健康成長(zhǎng)。建議家長(zhǎng)要保持冷靜，可先向教師了解情況，和教師一起幫助孩子分析原因，千萬(wàn)不要對(duì)著別人家的孩子指責(zé)一通，這樣做對(duì)雙方孩子的影響都是不利的。
很多家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子是夸出來(lái)的，表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)固然是一種靈丹妙藥，對(duì)任何孩子適用。但是，表?yè)P(yáng)也要有個(gè)“度”，否則，長(zhǎng)久下去，致使孩子一點(diǎn)批評(píng)的話(huà)也聽(tīng)不進(jìn)去。實(shí)際上，孩子做錯(cuò)了事，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)指出，并敢于對(duì)孩子說(shuō)“不”，并告訴孩子怎樣做才是正確的。應(yīng)該說(shuō)：教師對(duì)孩子的愛(ài)是明智的，可以這樣說(shuō)，是“嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)中有嚴(yán)”。當(dāng)然，批評(píng)孩子過(guò)后，我們會(huì)讓孩子懂得：老師的批評(píng)教育也是一種愛(ài)，這樣做是為了孩子的進(jìn)步。只要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，老師還是會(huì)喜歡你的。
經(jīng)常有家長(zhǎng)問(wèn)：我的孩子注意力很不集中，該怎么辦？
其實(shí)，這是與孩子的年齡特點(diǎn)分不開(kāi)的。首先，由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善。不容易控制自身的注意力，這是最基本的生理原因。其次，無(wú)關(guān)刺激的干擾、孩子的疲勞狀態(tài)、學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易程度等都會(huì)影響孩子的注意力。所以，家長(zhǎng)要了解原因，切不可著急。平時(shí)要保證孩子充足的睡眠，多安排一些親子活動(dòng)，如看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、做游戲等，堅(jiān)持訓(xùn)練，我想對(duì)培養(yǎng)孩子的注意力一定會(huì)有所提高。
幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是幼兒園工作的重要內(nèi)容，在不斷提倡素質(zhì)教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要，陳鶴琴先生十分重視幼兒的習(xí)慣的培養(yǎng)，認(rèn)為“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其福，習(xí)慣養(yǎng)得不好，終身受其罪?！迸囵B(yǎng)幼兒的良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，能為孩子一生奠定基礎(chǔ)在孩子學(xué)習(xí)自理能力技能過(guò)程中，老師和家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，樹(shù)立孩子的自信心，讓孩子懂得自己的事情自己做。例：吃飯、穿衣。因?yàn)槿?、四歲的孩子什么都想“自己來(lái)”，卻什么也干不好，如果家長(zhǎng)總以“你還斜、“你不會(huì)”來(lái)扼殺他們的“自主性”的欲望，那么就會(huì)阻礙他們心理的健康發(fā)展，孩子想“自己吃”、“自己穿”就順勢(shì)教會(huì)他們生活自理的本領(lǐng)，養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，讓孩子學(xué)著從自己的事情開(kāi)始自立，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和愛(ài)心，懂得關(guān)心他人，這才是父母為孩子獲得一生幸福而留下的最大本錢(qián)，只要父母做個(gè)有心人，生活無(wú)處不教育。另外，孩子在提高自身能力的同時(shí)，也培養(yǎng)了勇于面對(duì)困難，敢于克服困難，去爭(zhēng)取成功的抗挫能力及獨(dú)立做事，有始有終的好習(xí)慣。這種堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、自信，正是適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的高素質(zhì)人才的良好個(gè)性品質(zhì)。
最后，我還想說(shuō)：幼兒園始終貫徹“保教并重”的原則，幼兒園里保育員阿姨的工作也很辛苦，值得我們每一位家長(zhǎng)和教師所尊敬。我希望我們的工作能得到家長(zhǎng)的理解、信任和支持，在此祝愿您的孩子在幼兒園的每一天都生活得快樂(lè)，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能成為教師最親密的合作伙伴，為了同一個(gè)目標(biāo)——孩子的發(fā)展而努力。