總結(jié)可以幫助我們記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，激勵(lì)自己繼續(xù)前行。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)要突出重點(diǎn)，對(duì)于重要的事項(xiàng)和成績(jī)要進(jìn)行重點(diǎn)闡述。通過(guò)閱讀總結(jié)范文，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作技巧和表達(dá)方法。
網(wǎng)課收獲和心得篇一
今年，我們過(guò)了一個(gè)特別的春節(jié)。因?yàn)槲錆h有瘟疫傳染特別厲害，我們也不能出門(mén)了，最大的影響是，我們不能上學(xué)了。
于是老師們想了個(gè)辦法--在網(wǎng)上上課，也就是我們說(shuō)的“網(wǎng)課”。
媽媽給我報(bào)的課外班老師都打來(lái)電話，讓我們下載一個(gè)叫“釘釘”的軟件。準(zhǔn)備好后，老師在釘釘上開(kāi)啟了第一堂網(wǎng)課，這也是我在釘釘上的第一次網(wǎng)課。我早早地準(zhǔn)備好筆記本、《論語(yǔ)》書(shū)等文具坐在電腦前等著老師直播。
網(wǎng)課開(kāi)始了，還是老師熟悉的聲音，但是網(wǎng)絡(luò)好卡，老師的聲音斷斷續(xù)續(xù)的。唉，原來(lái)熱鬧的課堂，一下了冷清了。我看看周圍，沒(méi)有了同學(xué)們你爭(zhēng)我搶回答問(wèn)題，也沒(méi)有了大家一起的朗朗讀書(shū)聲，本來(lái)對(duì)網(wǎng)課還有點(diǎn)好奇的我，因?yàn)榭床坏酵瑢W(xué)們，跟老師也不能互動(dòng)，一下子失落了。我面對(duì)電腦屏幕聽(tīng)著老師在里面受罪的聲音想，老師藏在電腦那么小的地方里怎么能好好說(shuō)話呢?萬(wàn)一再憋出毛病來(lái)可咋整?想到這里我笑了起來(lái)，把自己嚇了一大跳，屋子里好安靜啊。
我一點(diǎn)也不喜歡這樣的上課方式。
雖然網(wǎng)課不用像平常那樣橋東橋西來(lái)回跑來(lái)跑去了，但是我還是希望在教室里上課，能面對(duì)面地聽(tīng)老師講課，能跟同學(xué)們搶著回答問(wèn)題。
希望這場(chǎng)病毒大戰(zhàn)趕緊結(jié)束，我還能像以前那樣去教室里學(xué)習(xí)。中國(guó)加油，武漢加油!
回望改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)科技發(fā)展迅速。在20世紀(jì)人類已經(jīng)發(fā)明了許多對(duì)我們有用的物品：電話、電腦、電視等一系列高科技的結(jié)晶。如果你覺(jué)得科技僅僅如此那么你就錯(cuò)了!
2019年末,新型冠狀病毒爆發(fā)。七萬(wàn)多人確診，兩千多人因此而失去了生命。這于中國(guó)和世界而言，無(wú)疑是一場(chǎng)災(zāi)難，為了避免病毒的進(jìn)一步擴(kuò)散，中國(guó)政府決定實(shí)行封省封路這一措施。
開(kāi)學(xué)延遲了，停課嗎?停課，便意味著中國(guó)成千上萬(wàn)的孩子要離開(kāi)書(shū)本，暫停學(xué)業(yè)。如何解決這個(gè)問(wèn)題成為了教育界及老師們所日夜擔(dān)憂的事情。
就在此時(shí)上海it青年新銳：徐龍江推出了一款名叫釘釘?shù)闹辈ド险n軟件，隨著這款軟件的實(shí)行。全國(guó)各地，有不少學(xué)校開(kāi)始使用了。
不久我們學(xué)校網(wǎng)絡(luò)授課通知便下發(fā)了，面對(duì)新奇的教學(xué)方式，讓不少同學(xué)興奮起來(lái)。新鮮的上課模式讓我們興趣十足，老師們搖身一變成了“網(wǎng)紅”，我們每堂課都上的津津有味。但是可苦了我們的老師們，他們真的很辛苦，又要重新適應(yīng)一種教課方式，還要做課件，因?yàn)椴皇敲鎸?duì)面，還擔(dān)心我們的認(rèn)真程度和上課效果。于是老師們?yōu)榱苏疹櫞蠖鄶?shù)同學(xué)的接受和學(xué)習(xí)的狀況，有時(shí)網(wǎng)速不給力，為了讓每一位同學(xué)都能聽(tīng)清楚，聽(tīng)明白，一個(gè)問(wèn)題，一句話老師要重復(fù)很多遍，經(jīng)常說(shuō)得口干舌燥、聲音嘶啞。
感謝老師們的付出與努力。我們還是挺喜歡這種上課模式的，再說(shuō)一說(shuō)我們的到課情況，因?yàn)樵缟掀唿c(diǎn)之前就要準(zhǔn)備就緒，對(duì)于悶了一個(gè)假期的我們定會(huì)是興趣盎然，早在六點(diǎn)半多就開(kāi)始起來(lái)做上課準(zhǔn)備，每節(jié)課等人一到齊了，首先老師帶領(lǐng)我們總結(jié)上節(jié)課的內(nèi)容然后再開(kāi)始當(dāng)天的新課程，同學(xué)們回答問(wèn)題都非常踴躍，能感受到同學(xué)們都很認(rèn)真聽(tīng)講。
每一節(jié)課，最精彩最生動(dòng)的部分就是課堂的提問(wèn)環(huán)節(jié)，那是一個(gè)拼打字速度與網(wǎng)速的pk賽環(huán)節(jié)。網(wǎng)速配合的話，我就會(huì)暗暗竊喜，但有時(shí)明明早早得出了答案，卻不能第一個(gè)回復(fù)老師常常因此急的一頭汗，雖然不是老師面對(duì)面的給我們上課，但是我每每都是正襟危坐，一臉嚴(yán)肅看著屏幕，一聽(tīng)到老師說(shuō)可以把自己的答案發(fā)出來(lái)的時(shí)候，那便是慌亂極了，發(fā)完答案便發(fā)現(xiàn)自己的臉已經(jīng)憋的通紅了。
網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)課故是不易，但老師們網(wǎng)絡(luò)授課更是困難至極，老師不僅要做各種各樣的ppt，還要花費(fèi)大量的時(shí)間去熟悉軟件，更何況事出突然有些老師還沒(méi)有手機(jī)支架，并只好用手舉著，一舉便是一個(gè)半小時(shí)，可他們卻重來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)也只是津津有味地講著。
如今網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達(dá)，著實(shí)是讓人佩服，而更讓人佩服的其實(shí)應(yīng)該是那些運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)給我們講課的我的“網(wǎng)紅老師們”吧!
“2020愛(ài)你愛(ài)你”在這新的一年中，中國(guó)人過(guò)了一個(gè)不一樣的春節(jié)，不一樣的寒假。今年的假期“新型冠狀病毒”的侵襲，延長(zhǎng)了許久，可是我們并不開(kāi)心，因?yàn)槲覀兊奈錆h生病了。
雖然停課了，但是學(xué)習(xí)沒(méi)有停止，在老師的安排下，所有同學(xué)都進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)狀態(tài)，班主任陳老師每天都耐心地詢問(wèn)我們的身體情況。
經(jīng)過(guò)在網(wǎng)上的各位老師的講課學(xué)習(xí)，我的新學(xué)期生活有了好多規(guī)律，在閑下來(lái)的時(shí)間幫忙做家務(wù)，看新聞聯(lián)播，整理筆記，在上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講。
在這非常時(shí)期，真心地說(shuō)一聲：老師們您們辛苦了!為了不耽誤我們學(xué)習(xí)，您們緊張的準(zhǔn)備了一天的課程，提前安排好各項(xiàng)工作。
我在以后的學(xué)習(xí)中和生活中一定更加努力，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我們是團(tuán)結(jié)的中國(guó)人，中國(guó)加油!
2020年初始，在湖北武漢發(fā)生的冠狀病毒，如同惡魔一樣迅速散開(kāi)，現(xiàn)在已經(jīng)傳播到了中國(guó)各地甚至其他國(guó)家，導(dǎo)致了大量人數(shù)感染，嚴(yán)重者甚至死亡，造成了人心惶惶。可偏偏在春節(jié)前夕我聽(tīng)說(shuō)到了這個(gè)消息，中國(guó)的春節(jié)，是多少漂泊在外的人們從年頭盼到年尾，最想要度過(guò)的節(jié)日，這本該是個(gè)合家歡樂(lè)的日子，本應(yīng)該全家聚在一起其樂(lè)融融的春節(jié)，本應(yīng)該去拜年問(wèn)候的春節(jié)，沒(méi)想到卻成了“渡劫”。以往熱鬧的氛圍早被這病毒澆滅的安安靜靜，大家不再走親訪友，我們不再秉承傳統(tǒng)，這一刻，我們只想為了自己，為了親人。
然而一天天過(guò)去，春節(jié)越來(lái)越遠(yuǎn)，疫情卻越來(lái)越嚴(yán)重，開(kāi)學(xué)的腳步聲越來(lái)越近，
網(wǎng)絡(luò)上流傳著各種延期開(kāi)學(xué)的新聞，終于，在元宵節(jié)前夕，班主任董老師在班級(jí)群中發(fā)布了停課不停學(xué)的信息，我們將實(shí)行新的教學(xué)模式—上網(wǎng)課，我?guī)е鴥e幸的心理，覺(jué)得老師不在，把手機(jī)放在桌子上，老師也不知道我在干啥，終于不用跟上學(xué)時(shí)候似的束手束腳了，我終于可以放飛自我，可以自我調(diào)節(jié)了。
于是，我?guī)е鴥e幸心理，來(lái)聽(tīng)了代老師在斗魚(yú)直播的試播課，剛開(kāi)始我的想法就是：即使我在家里玩，老師也看不到，可以隨意了。但當(dāng)我打開(kāi)斗魚(yú)平臺(tái)，觀看老師直播的時(shí)候，我放棄了心里的念頭，代老師講課的方式吸引了我，原來(lái)這種直播方式也付出了老師的心血，不同的教學(xué)方法，老師克服了網(wǎng)絡(luò)上無(wú)法等同于課堂的教學(xué)困難，老師甚至比平時(shí)備課還要辛苦，老師講的每一段都付出了他的心血，精心準(zhǔn)備的課件，為我們展示講解了第一單元的內(nèi)容，我心里一酸，我憑什么就可以怠慢自己，辜負(fù)老師的教導(dǎo)，我在心里打消了自私的念頭，擺正坐姿，端正態(tài)度，珍惜老師講的每一段課程!
正月十八，我在班級(jí)群里聽(tīng)了英語(yǔ)孫老師的課，這個(gè)假期，因?yàn)楦＿^(guò)的都不一樣，從網(wǎng)絡(luò)課堂里聽(tīng)到老師溫柔的聲音，感覺(jué)特別親切，內(nèi)容豐富，使人不由自主陷入其中。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我深深愛(ài)上了直播課，愛(ài)上了網(wǎng)課。于是，我熟悉了一周網(wǎng)課后，每天六點(diǎn)鐘起床，十點(diǎn)鐘睡覺(jué)，按照董老師發(fā)的課程表和作息時(shí)間，來(lái)完成這一天的內(nèi)容。慢慢的，覺(jué)得網(wǎng)課很有意思，雖然見(jiàn)不到老師，也可以隔空交流，不會(huì)的問(wèn)題，可以打在評(píng)論區(qū)上等老師解答，和老師在學(xué)校教學(xué)是一樣的。甚至這種新穎的方式讓我感覺(jué)我比平日里的學(xué)習(xí)更勤奮!
這些天的網(wǎng)課學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)了知識(shí)是第一，更重要的，我還學(xué)到了我們心中不要存有僥幸心理，網(wǎng)課學(xué)習(xí)態(tài)度也要端正，理解老師，做好我們的工作，備戰(zhàn)中考!
根據(jù)國(guó)家教育局發(fā)的《關(guān)于切實(shí)做好新型冠狀病毒感染疫情防控工作》緊急通知，切實(shí)落實(shí)停課不停學(xué)，堅(jiān)決執(zhí)行新型冠狀病毒感染疫情防控工作精神，還不耽誤學(xué)生們的學(xué)習(xí)。我們鄢城潭垴村小學(xué)全體教師從接到通知起，就立即行動(dòng)起來(lái)，投入到開(kāi)展線上教學(xué)的準(zhǔn)備工作之中。
教師們一邊通知每位家長(zhǎng)為學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要準(zhǔn)備的硬件設(shè)施，一邊投入到平臺(tái)選用的準(zhǔn)備工作之中。為了保證每位學(xué)生能夠參與到線上學(xué)習(xí)之中，不落下一名學(xué)生，每位教師想盡一切辦法聯(lián)系沒(méi)有給老師回復(fù)信息的家長(zhǎng)。秦艷美為了通知李云霆的家長(zhǎng)，打了十多個(gè)電話，才聯(lián)系上他的爸爸。到2月9日前，全校老師百分百收到家長(zhǎng)們得到通知的回復(fù)。為了讓家長(zhǎng)徹底明白需要給學(xué)生準(zhǔn)備些什么，學(xué)校給每位家長(zhǎng)發(fā)送《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》提醒每位家長(zhǎng)注意事項(xiàng)，得到很多家長(zhǎng)的感謝。
為了能夠順利開(kāi)展線上教學(xué)，對(duì)于從沒(méi)有接觸過(guò)此種方式的教師們而言，是一種全新的挑戰(zhàn)。面對(duì)困難，全體教師沒(méi)有一人有怨言。白衣天使們面對(duì)新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時(shí)刻人人迎險(xiǎn)而上，戰(zhàn)斗在一線給我們?nèi)w教師樹(shù)立了迎難而上的榜樣，也激勵(lì)我們?nèi)w教師加班加點(diǎn)的熱情與信心。全體教師全身心投入到學(xué)習(xí)使用各新型平臺(tái)之中，從中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法，或自己制作知識(shí)膠囊，或?qū)ふ液玫馁Y源。姜燕老師在外地網(wǎng)上辦公，用自己的流量教老師們?cè)鯓邮褂孟Ｎ职装逯谱髂z囊;李江林、李海軍、鄭勇俊等老師，十一二點(diǎn)了還在教師群里討論交流使用希沃云課堂、使用“小盒老師”的方法……在2月9日晚，全校每位教師都準(zhǔn)備好了二套二天所需的一切教學(xué)準(zhǔn)備工作。
通過(guò)四天的線上教學(xué)，我們潭垴小學(xué)學(xué)生參學(xué)率100%。教師們每天忙碌在教學(xué)一線。給學(xué)生講課，幫助學(xué)生理解;聽(tīng)學(xué)生讀書(shū)，指出錯(cuò)誤的讀音;批改學(xué)生作業(yè)，指出學(xué)生錯(cuò)誤的地方;提醒學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)困生，堅(jiān)持完成各項(xiàng)作業(yè);教師們看著手機(jī)一一統(tǒng)計(jì)學(xué)生完成作業(yè)情況、學(xué)習(xí)反饋情況……老師們沒(méi)有上班、下班之分。在休息時(shí)間，只要學(xué)生有問(wèn)題，家長(zhǎng)們有要求，教師們馬上進(jìn)行回復(fù)。
而我們的陳校長(zhǎng)，也在為全體教師、全體家長(zhǎng)們的流量問(wèn)題而加班加點(diǎn)詢問(wèn)、統(tǒng)計(jì)，在操控大局的情況下，解決大家的實(shí)際困難。
為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒感染疫情，我們雖然上不了一線，不能像“英雄白衣戰(zhàn)士”們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭(zhēng)。但是，我們?nèi)w教師也在行動(dòng)，共同為戰(zhàn)勝疫情這場(chǎng)戰(zhàn)斗出一份力，盡一份責(zé)。
停課不停學(xué)，我們?cè)谛袆?dòng);抗病毒戰(zhàn)疫情，園丁們責(zé)無(wú)旁貸!武漢——加油!祖國(guó)——加油!
網(wǎng)課收獲和心得篇二
20xx年是特殊的一年，因?yàn)橐咔榈谋l(fā)，我們能乖乖待在家，不為國(guó)家添麻煩也為了自己的身體。而在家的我們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)，開(kāi)啟了我們的停課不停學(xué)之旅。
剛開(kāi)始上網(wǎng)課時(shí)，我不是很適應(yīng)，畢竟不是和原來(lái)一樣在教室中上課。但經(jīng)歷了一段時(shí)間后，我慢慢適應(yīng)了。網(wǎng)上上課也引發(fā)了一系列的問(wèn)題，比如卡退、沒(méi)聲音，黑屏、系統(tǒng)崩潰……在家上課需要注意很多問(wèn)題，最重要的是如何集中注意力，在我們這個(gè)年紀(jì)，心性不是那么穩(wěn)定，容易被網(wǎng)絡(luò)吸引，但我們要克制住自己專心致志的學(xué)習(xí)。網(wǎng)上上課可能沒(méi)有在教室上課的氛圍，也沒(méi)有同學(xué)們和老師面對(duì)面的互動(dòng)。但網(wǎng)課也是有好處的。在課上有不懂的地方可以看直播回放，實(shí)在不懂，也可以網(wǎng)上搜索或電話聯(lián)系老師詢問(wèn)不懂的地方。
在這個(gè)超長(zhǎng)假期中，雖然是網(wǎng)課但我也因認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)到了不少知識(shí)。并且我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不僅僅是上課聽(tīng)課，下課做作業(yè)那么簡(jiǎn)單，我們還要利用課下時(shí)間復(fù)習(xí)，可以在網(wǎng)上搜索學(xué)習(xí)資料，提升自己的成績(jī)。讓我在學(xué)習(xí)上更加主動(dòng)，也教會(huì)了自律、自覺(jué)、專心，為自己負(fù)責(zé)。明白這些后養(yǎng)成的習(xí)慣可以更好的去學(xué)習(xí)，去成長(zhǎng)，去進(jìn)步。
停課不停學(xué)，在這個(gè)不同尋常的假期中我們收獲了不少。希望我們接下來(lái)的生活更加精彩，也希望我們收獲更多。
網(wǎng)課收獲和心得篇三
在最初接觸網(wǎng)課時(shí)，我感到有些迷茫和不知所措。與傳統(tǒng)的實(shí)體課堂相比，網(wǎng)課的特點(diǎn)使我需要更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式。首先，我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，因?yàn)榫W(wǎng)課時(shí)間相對(duì)靈活，要經(jīng)常查看課程表并以預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)為重點(diǎn)。其次，參與網(wǎng)課需要更好的自我管理能力，不僅要將注意力集中在課堂上，還要克服各種誘惑因素，如社交媒體和游戲。通過(guò)逐漸適應(yīng)，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課對(duì)我的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生了積極的影響。
第二段：提高自主學(xué)習(xí)能力。
通過(guò)網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)能力得到了很大程度的提高。在網(wǎng)課中，老師通常會(huì)提供一些自學(xué)的資料和學(xué)習(xí)任務(wù)，需要我們自己去研讀和完成。這樣的學(xué)習(xí)方式迫使我主動(dòng)地尋找和整理相關(guān)的知識(shí)，提高了我的自主學(xué)習(xí)能力。此外，網(wǎng)課還鼓勵(lì)了我主動(dòng)提問(wèn)和解決問(wèn)題的能力，因?yàn)榕c傳統(tǒng)課堂相比，網(wǎng)課中的互動(dòng)相對(duì)較少，我需要自行解決疑難問(wèn)題。通過(guò)這些努力，我更加熟練地掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容，并提高了自己的學(xué)習(xí)能力。
第三段：培養(yǎng)協(xié)作和社交技巧。
盡管網(wǎng)課在時(shí)間和空間上帶來(lái)了靈活性，但也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)。其中之一是缺乏面對(duì)面的交流與互動(dòng)。然而，在網(wǎng)課中培養(yǎng)協(xié)作和社交技巧也同樣重要。我嘗試通過(guò)與同班同學(xué)的線上討論和小組項(xiàng)目來(lái)彌補(bǔ)這一不足。通過(guò)與他人合作，我學(xué)會(huì)了如何有效地溝通和協(xié)作，尊重他人的觀點(diǎn)，并及時(shí)解決分歧。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很好的鍛煉和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，并幫助我培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力。
第四段：增強(qiáng)信息技術(shù)能力。
參與網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我意識(shí)到信息技術(shù)能力的重要性。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我需要運(yùn)用各種在線工具和平臺(tái)，如網(wǎng)絡(luò)搜索、在線文檔和視頻會(huì)議。通過(guò)與這些技術(shù)的互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了更高效地搜索和篩選信息、在線協(xié)作，甚至是基本的視頻剪輯和演示制作。這不僅提高了我的信息技術(shù)能力，也增強(qiáng)了我在數(shù)字化時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。我逐漸適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)方式，提高了自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)了協(xié)作和社交技巧，增強(qiáng)了信息技術(shù)能力。雖然網(wǎng)課也存在一些挑戰(zhàn)和限制，但我相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)驗(yàn)和技能將對(duì)我起到積極的促進(jìn)作用。同時(shí)，我也期待能夠早日回到實(shí)體課堂，與老師和同學(xué)們面對(duì)面交流，親身感受傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的獨(dú)特魅力。
結(jié)語(yǔ)：通過(guò)參與網(wǎng)課，我積累了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技能。盡管其中面臨一些困難，但我堅(jiān)信這是一次難得的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。無(wú)論是在線學(xué)習(xí)還是傳統(tǒng)課堂，每一種學(xué)習(xí)方式都有其獨(dú)特的價(jià)值，我們應(yīng)該充分利用，不斷提升自己。
網(wǎng)課收獲和心得篇四
按理說(shuō)“我想上學(xué)”這句話應(yīng)該出自無(wú)法上學(xué)的同學(xué)之口，為什么我會(huì)說(shuō)出來(lái)，那這要從一只蝙蝠說(shuō)起，由于一只蝙蝠的死亡導(dǎo)致了全國(guó)乃至全球的一次瘟疫風(fēng)暴，于是老師集體當(dāng)主播，學(xué)生全體被停課，家長(zhǎng)在家無(wú)所事事，全球陷入了失業(yè)的恐慌之中。
今年的寒假是個(gè)不平凡的寒假，由于新型冠狀病毒開(kāi)學(xué)時(shí)間延遲，為了保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行，學(xué)校開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)課程。同學(xué)們慢慢適應(yīng)這種新穎的教學(xué)方法，也沒(méi)有因?yàn)槔蠋煹亩酱俣尚噶俗约旱膶W(xué)習(xí)，在課上積極回答老師的問(wèn)題，認(rèn)真聽(tīng)講，課后按照完成自己的作業(yè)。而成為“主播”的老師們輪流完成了各門(mén)學(xué)科的授課，上課很積極，課件準(zhǔn)備的很用心，知識(shí)點(diǎn)總結(jié)的非常到位，我感覺(jué)這次網(wǎng)上教學(xué)的方法，既能保護(hù)同學(xué)和老師的安全，又能進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，從而提高學(xué)習(xí)的效率。
我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課有一個(gè)好處，就是可以回看線上直播課與線下面對(duì)面上課方式不一樣，我們有時(shí)不能及時(shí)將重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)以及難點(diǎn)記錄下來(lái)，當(dāng)網(wǎng)課的回看功能讓我們能夠反復(fù)觀看，我為了讓我更好的復(fù)習(xí)，每次直播課后我都會(huì)進(jìn)入回放系統(tǒng)，把每堂課的筆記都認(rèn)真整理出來(lái)，從而加深印象，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
但是網(wǎng)課也有弊端，用眼時(shí)間過(guò)長(zhǎng)容易造成近視，網(wǎng)速慢影響聽(tīng)課質(zhì)量，有的同學(xué)自制力差，打游戲不聽(tīng)課，我們將會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)識(shí)更多的老師，獲得更多的優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。
在這個(gè)特殊的時(shí)刻，即使我們不能相見(jiàn)，但網(wǎng)絡(luò)仍把我們相連，停課不停學(xué)，讓我們?yōu)榱诵闹械膲?mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)前行，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊緊團(tuán)結(jié)在一起，同呼吸共命運(yùn)疫情地圖上的每一個(gè)地名，每一個(gè)數(shù)字都牽動(dòng)著我們的心緒，作為中學(xué)生的我們此時(shí)更應(yīng)努力學(xué)習(xí)。
我非常期待春暖花開(kāi)之際，我們能相約在美麗的校園一起學(xué)習(xí)交流。
網(wǎng)課收獲和心得篇五
以前開(kāi)學(xué)，我們都在學(xué)校里聽(tīng)著校長(zhǎng)發(fā)言，看著五星紅旗冉冉升起，可今年開(kāi)學(xué)就不一樣了，為什么呢？因?yàn)橛辛艘环N非常厲害的、四處傳染的病毒——新冠肺炎。由于病情很嚴(yán)重，所以我們不能開(kāi)學(xué)了，只能在電腦上學(xué)習(xí)。
我是第一次在電腦上學(xué)習(xí)，今天就要開(kāi)始上課了，我特別得高興，很早就起床了。第一節(jié)是語(yǔ)文課，我打開(kāi)電腦，在一個(gè)叫釘釘?shù)腶pp上打開(kāi)進(jìn)入直播間，等了一會(huì)兒，熟悉的聲音出現(xiàn)在了我的耳旁，電腦上出現(xiàn)的是王老師的課件，通過(guò)看課件，配合老師的講述，我很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。有時(shí)老師提出問(wèn)題讓同學(xué)們回答時(shí)，我們可以通過(guò)語(yǔ)音、連麥、在對(duì)話框中輸入自己的答案和老師、同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，但是總有一些同學(xué)在對(duì)話框里發(fā)一些不該發(fā)的東西，嚴(yán)重影響了老師上課的心情，還影響了同學(xué)們的專注力，希望他們能聽(tīng)取老師的教導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不再亂發(fā)。
通過(guò)一周的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我覺(jué)得在教室里上課和在網(wǎng)上學(xué)習(xí)各有各的不同，因?yàn)樵诮淌依镉性S多的同學(xué)和我一起，和老師同學(xué)都可以面對(duì)面交流，很親切、很真實(shí)；在電腦上學(xué)習(xí)，雖然也有交流、互動(dòng)，但感到有距離感，也沒(méi)有在學(xué)校的那種學(xué)習(xí)氛圍。
總之，我還是想在教室里和老師面對(duì)面的上課，和同學(xué)們搶著回答問(wèn)題，希望這場(chǎng)病毒大戰(zhàn)早點(diǎn)結(jié)束，這樣我就可以重返校園。中國(guó)加油！武漢加油！
網(wǎng)課收獲和心得篇六
作為一名大學(xué)生，在2020年的疫情期間，我的學(xué)習(xí)方式經(jīng)歷了巨大的變化。網(wǎng)課成為了我們的主要學(xué)習(xí)方式，這讓我感受到了“智慧教育”的力量。網(wǎng)課實(shí)踐活動(dòng)成為了我們學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要組成部分，不僅豐富了我們的課程內(nèi)容，也讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我參加網(wǎng)課實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)。
在開(kāi)始網(wǎng)課實(shí)踐活動(dòng)之前，我對(duì)它的期待充滿了疑慮和不確定。然而，在進(jìn)行實(shí)踐的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)課實(shí)踐活動(dòng)具有很多的優(yōu)點(diǎn)。首先，它可以幫助我更好地理解課程知識(shí)，讓我更加深入地掌握相關(guān)的技能和知識(shí)。其次，它可以讓我更加充分地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，開(kāi)拓我對(duì)課程內(nèi)容的理解深度和廣度。最后，它可以幫助我更好地鍛煉自己，同時(shí)也讓我更自信地面對(duì)未來(lái)。
第二段：收獲的技能和知識(shí)。
在進(jìn)行網(wǎng)課實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，我收獲了很多技能和知識(shí)。首先，我學(xué)會(huì)了如何有效地組織和管理我自己的時(shí)間，讓我可以更好地平衡學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系。其次，我學(xué)會(huì)了如何更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高了我的信息檢索能力。最重要的是，我學(xué)會(huì)了如何有效地表達(dá)和溝通。這些在我日后的學(xué)習(xí)和工作中都會(huì)起到重要的作用。
第三段：與他人合作的重要性。
在參加網(wǎng)課實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，與其他人的合作和協(xié)作也成為了我重要的收獲之一。在活動(dòng)中，我們需要協(xié)調(diào)彼此的觀點(diǎn)，為共同的目標(biāo)努力。同時(shí)，在合作中，我們也能互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)。這些合作經(jīng)驗(yàn)也讓我更加理解了“團(tuán)隊(duì)”這個(gè)概念的重要性。
第四段：解決問(wèn)題的能力。
在網(wǎng)課實(shí)踐活動(dòng)中，我也學(xué)會(huì)了如何解決問(wèn)題。有時(shí)，我們可能會(huì)遇到一些難題，需要自己或者與他人一起努力去解決。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)除了思考問(wèn)題的方法外，還有一些很實(shí)際的方法，比如分配問(wèn)題各個(gè)部分的解決人員、明確目標(biāo)和時(shí)間表等等。這些方法可以幫助我們更好地解決實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)也提升了我們的解決問(wèn)題的能力。
第五段：未來(lái)的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。
網(wǎng)課實(shí)踐活動(dòng)讓我受益匪淺，也讓我對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)充滿了信心和期待。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)更加自信和勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，同時(shí)也更加努力地去尋求與他人的合作和協(xié)作，讓自己成為更好的人，同時(shí)也更好地為社會(huì)和大眾服務(wù)。
總之，網(wǎng)課實(shí)踐活動(dòng)讓我體驗(yàn)到了新的學(xué)習(xí)方式和方式的效果和好處。我也期待更多的機(jī)會(huì)去參加類似的活動(dòng)，提升自己，讓自己更好地適應(yīng)未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作。
網(wǎng)課收獲和心得篇七
沉沉的黑夜阻擋不了清晨的曙光,舉國(guó)震驚的疫情阻擋不了同學(xué)們對(duì)知識(shí)的渴望。即使蝸居家中，也依然通過(guò)網(wǎng)課來(lái)不斷充實(shí)自己。在這緊張的日子里,同學(xué)們依然不忘初心，牢記使命,不辜負(fù)一分一秒，不懈努力的學(xué)習(xí)。
老師和同學(xué)們互相鞭策,互相激勵(lì)。都想為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水。只有不斷的學(xué)習(xí),才能不斷的進(jìn)步。只有不斷強(qiáng)大自己才能為偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),多做一份貢獻(xiàn)。
網(wǎng)課不僅讓我收獲到了許多知識(shí)，還讓我懂得了一些人生道理，心靈有所觸動(dòng)，讓我產(chǎn)生了一種發(fā)自內(nèi)心的敬畏感。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我看到了老師的一絲不茍和對(duì)工作忠于職守的態(tài)度,他們甘愿用自己的青絲,為了祖國(guó)的建設(shè)變成白發(fā);“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗”，通過(guò)網(wǎng)課，我看見(jiàn)了同學(xué)們，對(duì)未來(lái)的無(wú)限渴望，也使我有了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡男判摹＞W(wǎng)課是一種新的學(xué)習(xí)方式，也讓我明白了“天下之大，適者生存”的道理。
每當(dāng)我們學(xué)習(xí)疲憊的時(shí)候，老師就會(huì)從網(wǎng)上找一些最美逆行者的視頻來(lái)激勵(lì)我們，沒(méi)有什么歲月靜好，只有人為我們負(fù)重前行。無(wú)論何時(shí)何地，祖國(guó)都是我們最強(qiáng)大的后盾。
愿清晨的紅日更加光亮，愿祖國(guó)的明天更加美好，愿祖國(guó)華燈初上，國(guó)泰民安。愿同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，天天向上，為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，努力奮斗。
網(wǎng)課收獲和心得篇八
因?yàn)橐粓?chǎng)疫情，我們迎來(lái)了一個(gè)特別的開(kāi)學(xué)季，家里變教室，屏幕成黑板—我和老師們、同學(xué)們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)相聚在“空中課堂”。
疫情阻斷了出行的道路，但不能阻斷我們學(xué)習(xí)的步伐，剛開(kāi)始在家上網(wǎng)課時(shí)，也會(huì)因?yàn)闆](méi)有老師監(jiān)督和提醒，就放任自我而被老師點(diǎn)名批評(píng)。媽媽知道后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)你要求嚴(yán)格的老師，你不要心生埋怨，反而要心懷感激。因?yàn)椋挥胸?fù)責(zé)的老師才會(huì)頂著種種壓力和風(fēng)險(xiǎn)，去苦口婆心或大動(dòng)干戈地管教你，你越努力，越自律，就會(huì)越優(yōu)秀，越美好。
自那以后，我按照學(xué)校的課程計(jì)劃，遵守作息時(shí)間。每天7點(diǎn)起床，7：30早讀，8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)坐在電腦前，帶著愉悅的心情，來(lái)迎接每一節(jié)精彩的課堂。我在房間里專心聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記，圈點(diǎn)批注，積極參加課堂互動(dòng)。課下認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)、復(fù)習(xí)，忙得不亦樂(lè)乎。雖然每天都非常忙碌，但看到老師評(píng)得每一個(gè)“優(yōu)秀作業(yè)”，我就特別開(kāi)心，特別有動(dòng)力。在老師們悉心的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，明白了很多道理，也養(yǎng)成了自律的好習(xí)慣。不知不覺(jué)，上網(wǎng)課已經(jīng)快三個(gè)月了，徹底改變了我剛放假時(shí)的好吃貪睡的不良習(xí)慣，也讓我每天過(guò)得充實(shí)而有滋味了！上網(wǎng)課會(huì)使眼睛疲勞，所以每上完一節(jié)課，我都會(huì)走到晾臺(tái)上眺望遠(yuǎn)處，看看美麗的家鄉(xiāng)，看看藍(lán)藍(lán)的天空，看看遠(yuǎn)處云霧絞繞的山，看看一幢幢錯(cuò)落有致的房屋。網(wǎng)絡(luò)課堂的知識(shí)豐富多彩，學(xué)習(xí)內(nèi)容除了主要課程外，還有美術(shù)，有音樂(lè)，有體育等等。課后我會(huì)做一些力所能及的家務(wù)活，做到勞逸結(jié)合。
在這特殊的日子里，我要感謝所有老師們對(duì)我的悉心教導(dǎo)，老師，您們辛苦了！以后我一定會(huì)更加努力，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
網(wǎng)課收獲和心得篇九
一、引言（200字）。
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)上課程作為一種新型的學(xué)習(xí)方式逐漸被廣大學(xué)生所接受和運(yùn)用。作為一個(gè)初中生，我也參加了不少網(wǎng)課?；仡欉^(guò)去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到網(wǎng)課帶來(lái)的種種好處和收獲。下面我將從時(shí)間管理、自主學(xué)習(xí)、技術(shù)應(yīng)用以及學(xué)習(xí)資源方面，分享我的網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得和收獲。
二、時(shí)間管理（200字）。
參加網(wǎng)課的好處之一在于它能夠有效地幫助我管理時(shí)間。實(shí)際上，在面對(duì)瑣碎的學(xué)校作業(yè)和充實(shí)的社會(huì)活動(dòng)時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)感到時(shí)間不夠用。然而，網(wǎng)課的靈活性讓我可以更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。我可以在充足的休息時(shí)間里自由學(xué)習(xí)，不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制。這種自主性和靈活性讓我可以更充分地利用時(shí)間，更有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、自主學(xué)習(xí)（200字）。
網(wǎng)課的學(xué)習(xí)方式和傳統(tǒng)的面授課程有所不同，它更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在網(wǎng)課中，我不再依賴?yán)蠋煹闹v解和直接傳授知識(shí)，而是根據(jù)自己的興趣和需求自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，并通過(guò)自主閱讀、思考和實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種自主學(xué)習(xí)的方式培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也讓我更加深入地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。
四、技術(shù)應(yīng)用（200字）。
參與網(wǎng)課不僅讓我通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)也掌握了一些網(wǎng)絡(luò)科技技能。在網(wǎng)上學(xué)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了使用各種常見(jiàn)的學(xué)習(xí)平臺(tái)和應(yīng)用軟件，通過(guò)在線交流和討論，與老師和同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)，從而提高了學(xué)習(xí)效果。此外，我還學(xué)習(xí)了一些網(wǎng)絡(luò)搜索和信息過(guò)濾的方法，通過(guò)專業(yè)的學(xué)術(shù)搜索引擎，可以更高效地找到所需的學(xué)習(xí)資源和參考文獻(xiàn)。
五、學(xué)習(xí)資源（200字）。
參與網(wǎng)課，我不僅可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取到豐富的學(xué)習(xí)資源，同時(shí)還可以與來(lái)自全國(guó)各地的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。平時(shí)在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，我們往往只能借助教科書(shū)和教材進(jìn)行學(xué)習(xí)。而在網(wǎng)課中，我可以通過(guò)各種電子書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)課程跨界學(xué)習(xí)，獲取更廣泛的知識(shí)，拓展自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。同時(shí)，通過(guò)與其他同學(xué)的互動(dòng)，我也向他們學(xué)習(xí)到了很多新的觀點(diǎn)和思維方式。
六、結(jié)尾（200字）。
總的來(lái)說(shuō)，參加網(wǎng)課是一種非常有益的學(xué)習(xí)方式，尤其對(duì)初中生來(lái)說(shuō)更加適用。它幫助我們更有效地管理時(shí)間，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力，并鍛煉了技術(shù)應(yīng)用和信息獲取的能力。同時(shí)，網(wǎng)課也為我們提供了更多的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。在未來(lái)，我將繼續(xù)利用網(wǎng)課這種學(xué)習(xí)方式，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)成果。無(wú)論是面對(duì)高中的學(xué)習(xí)還是以后的大學(xué)生活，我相信網(wǎng)課都會(huì)成為我學(xué)習(xí)的得力助手。
網(wǎng)課收獲和心得篇十
隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育越來(lái)越受到人們的關(guān)注。尤其是在近幾年的疫情期間，網(wǎng)課更是成為學(xué)生們的日常學(xué)習(xí)方式。作為一名初中生，我也經(jīng)歷了這段特殊的學(xué)習(xí)時(shí)期。在網(wǎng)課的過(guò)程中，我既面臨了許多挑戰(zhàn)，也取得了一些收獲。下面我將從學(xué)習(xí)效果、時(shí)間管理、自律性、與同學(xué)之間的互動(dòng)以及對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)的思考五個(gè)方面談?wù)勎业木W(wǎng)課心得體會(huì)與收獲。
首先，我要說(shuō)的是學(xué)習(xí)效果。起初，我對(duì)網(wǎng)課持有懷疑的態(tài)度，擔(dān)心自己無(wú)法集中注意力。然而，通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是一種束縛，反而給了我更多的自由。我可以在自己的房間里學(xué)習(xí)，不用考慮交通和時(shí)間等問(wèn)題。同時(shí)，老師們也通過(guò)創(chuàng)新的方式教授知識(shí)，使得我更容易理解和掌握。這些因素都讓我在網(wǎng)課期間的學(xué)習(xí)效果超過(guò)了我的預(yù)期。
其次，時(shí)間管理是我在網(wǎng)課期間必須面對(duì)的問(wèn)題。由于沒(méi)有了正常的學(xué)校作息，我必須自主管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。起初，我常常難以堅(jiān)持學(xué)習(xí)，經(jīng)常會(huì)被手機(jī)和電視等誘惑分散注意力。然而，通過(guò)一些調(diào)整和嘗試，我逐漸掌握了合理安排時(shí)間的方法。我利用每天的規(guī)劃表制定任務(wù)清單，并設(shè)定具體的學(xué)習(xí)時(shí)間。這樣，我能更有條理地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并且還有時(shí)間進(jìn)行其他有趣的活動(dòng)。
第三，自律性是我在網(wǎng)課中培養(yǎng)起來(lái)的重要品質(zhì)。當(dāng)我在家上網(wǎng)課時(shí)，沒(méi)有老師監(jiān)督，需要自己自覺(jué)遵守紀(jì)律。沒(méi)有堅(jiān)定的自律性，就很容易陷入墮落的狀態(tài)。要保持自律，我每天都會(huì)制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且設(shè)定明確的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)時(shí)刻提醒自己保持專注，不受外界干擾。雖然有時(shí)候會(huì)感到困難，但我相信通過(guò)堅(jiān)持下去，我能夠養(yǎng)成良好的自律習(xí)慣。
與同學(xué)之間的互動(dòng)是我在網(wǎng)課中懷念的一部分。在學(xué)校里，我可以和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、討論和相互幫助。然而，在網(wǎng)課中，這種互動(dòng)顯得更加困難。雖然老師會(huì)組織一些小組討論和答疑環(huán)節(jié)，但它們與面對(duì)面的互動(dòng)相比，還是顯得有些淡化了。為了彌補(bǔ)這一不足，我積極參與線上討論，與同學(xué)們保持聯(lián)系，在必要的時(shí)候相互幫助。雖然不能與同學(xué)們真正面對(duì)面，但我們?nèi)匀荒軌蛲ㄟ^(guò)線上平臺(tái)分享知識(shí)和交流思想。
最后，我通過(guò)網(wǎng)課也開(kāi)始思考未來(lái)的學(xué)習(xí)方式。盡管網(wǎng)課提供了很多便利，但我也發(fā)現(xiàn)它存在一些不足之處。例如，缺乏與老師面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，無(wú)法及時(shí)解答問(wèn)題。在這個(gè)方面，傳統(tǒng)的面授課程有一些優(yōu)勢(shì)。因此，我相信未來(lái)的學(xué)習(xí)方式應(yīng)該是綜合利用線上和線下教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，創(chuàng)造一個(gè)更完善的學(xué)習(xí)環(huán)境。這樣，我們能夠更好地借助科技的力量，提高學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。
總之，網(wǎng)課心得體會(huì)與收獲初中，通過(guò)網(wǎng)課的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)效果、時(shí)間管理、自律性、與同學(xué)互動(dòng)以及對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)的思考等方面都有了不小的提高。盡管網(wǎng)課有不少問(wèn)題和不足，但我相信在疫情過(guò)后，我們可以將網(wǎng)課的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)應(yīng)用到未來(lái)的學(xué)習(xí)中，創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
網(wǎng)課收獲和心得篇十一
一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，讓我們只能在家中度過(guò)一個(gè)超長(zhǎng)寒假。最近一段時(shí)間，我們開(kāi)始了一種全新的學(xué)習(xí)形式——空中課堂。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)涉及各個(gè)科目，內(nèi)容豐富有趣，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道德與法治、音樂(lè)、體育、美術(shù)、心理健康、信息技術(shù)……我們居家防疫的同時(shí)，還鍛煉了身體，學(xué)習(xí)了文化知識(shí)。每天早上9點(diǎn)和下午2點(diǎn)30分，我都準(zhǔn)時(shí)端坐在電視機(jī)前聽(tīng)老師們講課，那感覺(jué)真是既親切又新鮮：親切的是在電視屏幕里見(jiàn)到了我熟悉的老師，新鮮的是老師雖近在咫尺卻不能跟她交流。
我的媽媽也是一名老師，這次，她雖然沒(méi)有在屏幕前給同學(xué)們上課，但也參與了網(wǎng)課的制作，讓我更加清楚這15分鐘背后老師們的'默默付出。老師們要找很多的資料，根據(jù)資料備課、做課件，然后到學(xué)校錄播教室錄課，最后由負(fù)責(zé)后期制作的老師進(jìn)行剪輯。一節(jié)課的完成，前前后后至少需要二三十個(gè)小時(shí)。每天上完課以后，我都及時(shí)、認(rèn)真地完成布置的作業(yè)。因?yàn)槲抑?，只有這樣，才對(duì)得起老師們辛勤的付出。
致敬！辛勤的園丁們。
網(wǎng)課收獲和心得篇十二
隨著科技的不斷發(fā)展，以及全球疫情的爆發(fā)，線上學(xué)習(xí)成為了一種新的學(xué)習(xí)方式，網(wǎng)課成為了我們初中生最常見(jiàn)的學(xué)習(xí)形式之一?；仡欉@一段特殊的網(wǎng)課經(jīng)歷，我深感收獲頗多。本文將從適應(yīng)性、自律性、獨(dú)立性、協(xié)作精神和創(chuàng)造力五個(gè)方面，總結(jié)我在網(wǎng)課過(guò)程中的體會(huì)與收獲。
首先，適應(yīng)性是網(wǎng)課給予我的重要收獲之一。剛開(kāi)始網(wǎng)課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法馬上適應(yīng)家庭環(huán)境下的學(xué)習(xí)，分心的事情時(shí)常打擾我的學(xué)習(xí)過(guò)程。但隨著時(shí)間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)解決這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵是培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我開(kāi)始設(shè)定專門(mén)的學(xué)習(xí)時(shí)間，避免其他事情的干擾，創(chuàng)造出一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)適應(yīng)網(wǎng)課的過(guò)程，我培養(yǎng)了自己良好的時(shí)間管理能力和注意力集中能力，這些將是我未來(lái)學(xué)習(xí)和生活中寶貴的資本。
其次，自律性在網(wǎng)課中的重要性也十分突出。在一個(gè)沒(méi)有老師的監(jiān)督下，及時(shí)完成作業(yè)和自主學(xué)習(xí)變得至關(guān)重要。由于家庭環(huán)境中沒(méi)有同學(xué)的陪伴，我必須學(xué)會(huì)自己督促自己，克服拖延的毛病。我意識(shí)到，要想在網(wǎng)課中有好的表現(xiàn)，我需要嚴(yán)格要求自己，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，保持學(xué)習(xí)的連貫性和穩(wěn)定性。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的自律學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)效果有了明顯的提高，同時(shí)也讓我更加懂得了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。
第三，獨(dú)立性也是我在網(wǎng)課中的一大收獲。在學(xué)校，老師會(huì)給予學(xué)生大量的指導(dǎo)和幫助，但在網(wǎng)課中，老師的指導(dǎo)相對(duì)減少，我們需要更多的自主解決問(wèn)題的能力。有時(shí)候，我會(huì)遇到一些難題，起初我覺(jué)得無(wú)從下手，但漸漸地，我開(kāi)始學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不再依賴?yán)蠋煹闹笇?dǎo)。通過(guò)查閱資料、請(qǐng)教同學(xué)和嘗試解題，我逐漸培養(yǎng)出了解決問(wèn)題的能力。而這種獨(dú)立性不僅在學(xué)習(xí)中有幫助，在生活中也能讓我更加自信地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
協(xié)作精神也是網(wǎng)課中我所受益的一方面。盡管線上學(xué)習(xí)使我們失去了與同學(xué)面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，但課堂上老師的引導(dǎo)和小組合作活動(dòng)的安排仍然可以培養(yǎng)我們的協(xié)作精神。在小組作業(yè)中，我們需要傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，合理分工和共同努力，這讓我們學(xué)會(huì)了更好地與他人合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。正是這種協(xié)作精神，讓我們能夠更好地互幫互助，形成一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
最后，網(wǎng)課還培養(yǎng)了我一定的創(chuàng)造力。在學(xué)校里，老師會(huì)按部就班地教授知識(shí)，而在網(wǎng)課中，我們需要更多地利用自己的時(shí)間和資源去尋找新的學(xué)習(xí)方法和途徑。我開(kāi)始追求與眾不同的知識(shí)獲取途徑，利用互聯(lián)網(wǎng)資源、自主思考和實(shí)踐等方式來(lái)擴(kuò)展知識(shí)面。這種主動(dòng)探索的過(guò)程，激發(fā)了我對(duì)新知識(shí)的興趣，提高了我對(duì)問(wèn)題的分析和解決能力，同時(shí)也培養(yǎng)了我一定的創(chuàng)造力。
總之，網(wǎng)課給予了我們不同于傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的體驗(yàn)，也讓我們明白了獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的重要性。適應(yīng)性、自律性、獨(dú)立性、協(xié)作精神和創(chuàng)造力的培養(yǎng)與提高，都是網(wǎng)課中我們所獲得的寶貴收獲。通過(guò)這段特殊的網(wǎng)課經(jīng)歷，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，為日后更好地面對(duì)挑戰(zhàn)奠定了基礎(chǔ)。
網(wǎng)課收獲和心得篇十三
由于疫情的突然來(lái)襲，大家都在家自我隔離，雖然我們出不了門(mén)，但是學(xué)校為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，決定讓我們?cè)诩疑暇W(wǎng)課。
為了觀看“名校同步課堂”，我和媽媽可沒(méi)少費(fèi)勁——電腦上搜、手機(jī)上找，可怎么都找不到那個(gè)節(jié)目。媽媽為了讓我上課，又找來(lái)了平板，下載了一個(gè)“大象新聞”，終于找到了，真不容易啊!
第一天上課了，我滿懷好奇地進(jìn)入直播間開(kāi)始聽(tīng)課，可是聽(tīng)一會(huì)兒卡一會(huì)兒，勉強(qiáng)的把第一節(jié)語(yǔ)文課看完了。課間休息十分鐘后，數(shù)學(xué)又開(kāi)始了，還是很卡，兩節(jié)課就這樣在走走停停中度過(guò)了，我的天哪!什么破網(wǎng)!好好的兩節(jié)課，聽(tīng)了個(gè)稀巴爛!我真想把平板給摔了。
第二天上午八點(diǎn)半，名校同步課堂課又要開(kāi)講了，我抱著平板卻又點(diǎn)不開(kāi)了，上面只給我們一條聲明，意思說(shuō)是直播太卡了讓我們看回放。好吧，看回放就看回放吧，只要能看就行。不過(guò)，這樣的日子沒(méi)持續(xù)兩天，班主任老師就想到了一個(gè)好主意：她讓家里有有線電視機(jī)頂盒的王老師，通過(guò)釘釘群，以直播的形式把名校同步課堂轉(zhuǎn)播過(guò)來(lái)，這下可解了我的燃眉之急，我終于也能和其他同學(xué)一樣正常上課了。
名校的老師就是不一般。這些老師不僅講課的聲音好聽(tīng)，思路清晰，還能把枯燥的學(xué)習(xí)變得很有趣。比如，在學(xué)體積與容積的時(shí)候，老師用模型為我們講解，讓我們充分地了解了升、毫升與體積的關(guān)系。語(yǔ)文老師在講《景陽(yáng)岡》時(shí)，還播放了“武松打虎”的視頻，通過(guò)觀看視頻，我們更直觀的感受到了武松的機(jī)警與敏捷。音樂(lè)老師不僅教我們唱歌，還教我們做小律動(dòng)，我們可以跟著音樂(lè)的節(jié)拍載歌載舞。
每天下午，我們自己的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師會(huì)另外給我們開(kāi)直播課與我們互動(dòng)，檢測(cè)我們的學(xué)習(xí)情況，就像是一對(duì)一輔導(dǎo)一樣，讓我們把所學(xué)的知識(shí)掌握的特別牢固。
我愛(ài)上了網(wǎng)課!
網(wǎng)課收獲和心得篇十四
有種信念和使命叫做教育，有個(gè)光榮而又高尚的職業(yè)是教師。
在嚴(yán)峻的疫情下，教學(xué)己延期，20，真是個(gè)不尋常的鼠年啊!宅在家里時(shí)，鼠標(biāo)點(diǎn)中，一任自己想要戰(zhàn)勝所有未知困難的思緒與夢(mèng)想像校園中的紅旗一樣，迎風(fēng)飄揚(yáng)!
就像童年時(shí)去參觀游覽動(dòng)物園時(shí)，老師清脆悅耳的聲音在鼓勵(lì)著我們：“有老師在，就不要怕!困難就像條紙龍，想要真正的舞起來(lái)并不難!”以至于到了后來(lái)跟隨在南寧經(jīng)商的父母又回到了家鄉(xiāng)方城，也還是記憶猶新。
而在“封一座城，愛(ài)一國(guó)人”的今天，老師們克服了各種艱難險(xiǎn)阻，毅然將班級(jí)群變幻為講臺(tái)一一仿佛化身為具有超能力的超人，在這個(gè)冰天雪地里為同學(xué)們帶來(lái)了愛(ài)心和溫暖!班級(jí)群里，我們氣質(zhì)高雅的語(yǔ)文老師從寒假到現(xiàn)在，每天都起早貪黑，井然有序的指導(dǎo)我們背古詩(shī)，練字，朗誦課文，寫(xiě)讀后感，在家校本里上傳作業(yè)，以及作文課上的妙筆生花……激情燃燒的少年們斗志昂揚(yáng)，爭(zhēng)先恐后地發(fā)揮自己的奇思妙想，因?yàn)榇蠹叶贾溃苡袀€(gè)嚴(yán)格要求認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師是我們的幸運(yùn)!所以都盡量會(huì)把字寫(xiě)好些，拍照清楚些，讓老師檢閱。
在星期一上午時(shí)，妙趣橫生而又機(jī)智百變的英語(yǔ)直播課又開(kāi)始了!“verygood”加五分!“yesyounow”?“followme”……而同學(xué)們也會(huì)爭(zhēng)先恐后地回答：“會(huì)背了”!然后盡量地去克服網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不好，卡頓的現(xiàn)象和困難，認(rèn)真的聽(tīng)課。
而班主任數(shù)學(xué)老師也是每天早上準(zhǔn)時(shí)在班級(jí)群和家校本上布置作業(yè)，然后再嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真細(xì)致地逐一批改，最后才會(huì)下午五點(diǎn)的直播課中講解。從計(jì)數(shù)單位，公式定律，算式以及每道題的解析，嚴(yán)肅認(rèn)真的教學(xué)方式讓同學(xué)們不敢有絲毫的疏忽。
而科學(xué)老師在為我們布置綜合作業(yè)時(shí)，總是耐心細(xì)致地讓同學(xué)們先觀察諸如春天的景物、氣象以及與家人交流溝通相處的方式等等有趣的科學(xué)探索。
我尤其喜歡唐代詩(shī)人李商隱的詩(shī)—“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”以及冰心奶奶的“玉壺存冰心，朱筆寫(xiě)詩(shī)魂”。難道這不就是老師在教學(xué)生涯中的真實(shí)寫(xiě)照嗎?!
老師，您們辛苦了!
網(wǎng)課收獲和心得篇十五
在的寒假，新型冠狀病毒襲擊了我國(guó)，并向世界蔓延，甚至引發(fā)到了國(guó)外。全國(guó)各地的學(xué)生都無(wú)法開(kāi)學(xué)，但每位老師都化身為“智慧主播”，通過(guò)網(wǎng)課來(lái)繼續(xù)為我們傳授知識(shí)，讓我們學(xué)習(xí)更加進(jìn)步。
已經(jīng)習(xí)慣了學(xué)校里的教學(xué)方式，如今卻獨(dú)自一人面對(duì)手機(jī)學(xué)習(xí)竟有些懷念在學(xué)校里每一天的生活，想著與同學(xué)們學(xué)習(xí)交流，與老師的互動(dòng)。但如今只能聽(tīng)著老師講課，同學(xué)們積極回答問(wèn)題，但沒(méi)有與同學(xué)和老師的交流互動(dòng)。
早晨進(jìn)入直播間，老師親切地問(wèn)同學(xué)們“早飯香嗎？”“吃早飯了嗎？”評(píng)論區(qū)立馬活躍起來(lái)，各種回答讓我捧腹大笑沒(méi)想到，曾今朝夕相處的同學(xué)們?nèi)院鸵郧耙粯踊钴S，盡管不能面對(duì)面交談，盡管無(wú)法做到與同學(xué)的互動(dòng)，但我們?nèi)匀婚_(kāi)心，因?yàn)檫@樣也可以學(xué)習(xí)很多知識(shí)！
時(shí)間如流水一樣，兩個(gè)月稍然即逝，網(wǎng)上教學(xué)也引起了廣大學(xué)生和家長(zhǎng)們的熱論，看法各異，有疑惑；有勉強(qiáng)；有排斥；也有樂(lè)觀期待但是在我看來(lái)，這正是一個(gè)機(jī)會(huì)，是拉開(kāi)人與人之間距離的機(jī)會(huì)，只要我們?cè)谠瓉?lái)的基礎(chǔ)上比別人更勤奮，更努力，我相信總有一天你會(huì)比別人更優(yōu)秀?；叵肫饍蓚€(gè)月的網(wǎng)課，有優(yōu)秀的地方，也有差勁的地方，網(wǎng)課給我?guī)?lái)了一種不一樣的體驗(yàn)，也給了我更多的反思，也讓我變得更加優(yōu)秀！希望我能更加努力，取得更多的進(jìn)步！
待病毒消失，待疫情結(jié)束，待春暖花開(kāi)，待重新歸來(lái)，我會(huì)是不一樣的我。因?yàn)?，我的進(jìn)步在每一天的網(wǎng)課中！
網(wǎng)課收獲和心得篇一
今年，我們過(guò)了一個(gè)特別的春節(jié)。因?yàn)槲錆h有瘟疫傳染特別厲害，我們也不能出門(mén)了，最大的影響是，我們不能上學(xué)了。
于是老師們想了個(gè)辦法--在網(wǎng)上上課，也就是我們說(shuō)的“網(wǎng)課”。
媽媽給我報(bào)的課外班老師都打來(lái)電話，讓我們下載一個(gè)叫“釘釘”的軟件。準(zhǔn)備好后，老師在釘釘上開(kāi)啟了第一堂網(wǎng)課，這也是我在釘釘上的第一次網(wǎng)課。我早早地準(zhǔn)備好筆記本、《論語(yǔ)》書(shū)等文具坐在電腦前等著老師直播。
網(wǎng)課開(kāi)始了，還是老師熟悉的聲音，但是網(wǎng)絡(luò)好卡，老師的聲音斷斷續(xù)續(xù)的。唉，原來(lái)熱鬧的課堂，一下了冷清了。我看看周圍，沒(méi)有了同學(xué)們你爭(zhēng)我搶回答問(wèn)題，也沒(méi)有了大家一起的朗朗讀書(shū)聲，本來(lái)對(duì)網(wǎng)課還有點(diǎn)好奇的我，因?yàn)榭床坏酵瑢W(xué)們，跟老師也不能互動(dòng)，一下子失落了。我面對(duì)電腦屏幕聽(tīng)著老師在里面受罪的聲音想，老師藏在電腦那么小的地方里怎么能好好說(shuō)話呢?萬(wàn)一再憋出毛病來(lái)可咋整?想到這里我笑了起來(lái)，把自己嚇了一大跳，屋子里好安靜啊。
我一點(diǎn)也不喜歡這樣的上課方式。
雖然網(wǎng)課不用像平常那樣橋東橋西來(lái)回跑來(lái)跑去了，但是我還是希望在教室里上課，能面對(duì)面地聽(tīng)老師講課，能跟同學(xué)們搶著回答問(wèn)題。
希望這場(chǎng)病毒大戰(zhàn)趕緊結(jié)束，我還能像以前那樣去教室里學(xué)習(xí)。中國(guó)加油，武漢加油!
回望改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)科技發(fā)展迅速。在20世紀(jì)人類已經(jīng)發(fā)明了許多對(duì)我們有用的物品：電話、電腦、電視等一系列高科技的結(jié)晶。如果你覺(jué)得科技僅僅如此那么你就錯(cuò)了!
2019年末,新型冠狀病毒爆發(fā)。七萬(wàn)多人確診，兩千多人因此而失去了生命。這于中國(guó)和世界而言，無(wú)疑是一場(chǎng)災(zāi)難，為了避免病毒的進(jìn)一步擴(kuò)散，中國(guó)政府決定實(shí)行封省封路這一措施。
開(kāi)學(xué)延遲了，停課嗎?停課，便意味著中國(guó)成千上萬(wàn)的孩子要離開(kāi)書(shū)本，暫停學(xué)業(yè)。如何解決這個(gè)問(wèn)題成為了教育界及老師們所日夜擔(dān)憂的事情。
就在此時(shí)上海it青年新銳：徐龍江推出了一款名叫釘釘?shù)闹辈ド险n軟件，隨著這款軟件的實(shí)行。全國(guó)各地，有不少學(xué)校開(kāi)始使用了。
不久我們學(xué)校網(wǎng)絡(luò)授課通知便下發(fā)了，面對(duì)新奇的教學(xué)方式，讓不少同學(xué)興奮起來(lái)。新鮮的上課模式讓我們興趣十足，老師們搖身一變成了“網(wǎng)紅”，我們每堂課都上的津津有味。但是可苦了我們的老師們，他們真的很辛苦，又要重新適應(yīng)一種教課方式，還要做課件，因?yàn)椴皇敲鎸?duì)面，還擔(dān)心我們的認(rèn)真程度和上課效果。于是老師們?yōu)榱苏疹櫞蠖鄶?shù)同學(xué)的接受和學(xué)習(xí)的狀況，有時(shí)網(wǎng)速不給力，為了讓每一位同學(xué)都能聽(tīng)清楚，聽(tīng)明白，一個(gè)問(wèn)題，一句話老師要重復(fù)很多遍，經(jīng)常說(shuō)得口干舌燥、聲音嘶啞。
感謝老師們的付出與努力。我們還是挺喜歡這種上課模式的，再說(shuō)一說(shuō)我們的到課情況，因?yàn)樵缟掀唿c(diǎn)之前就要準(zhǔn)備就緒，對(duì)于悶了一個(gè)假期的我們定會(huì)是興趣盎然，早在六點(diǎn)半多就開(kāi)始起來(lái)做上課準(zhǔn)備，每節(jié)課等人一到齊了，首先老師帶領(lǐng)我們總結(jié)上節(jié)課的內(nèi)容然后再開(kāi)始當(dāng)天的新課程，同學(xué)們回答問(wèn)題都非常踴躍，能感受到同學(xué)們都很認(rèn)真聽(tīng)講。
每一節(jié)課，最精彩最生動(dòng)的部分就是課堂的提問(wèn)環(huán)節(jié)，那是一個(gè)拼打字速度與網(wǎng)速的pk賽環(huán)節(jié)。網(wǎng)速配合的話，我就會(huì)暗暗竊喜，但有時(shí)明明早早得出了答案，卻不能第一個(gè)回復(fù)老師常常因此急的一頭汗，雖然不是老師面對(duì)面的給我們上課，但是我每每都是正襟危坐，一臉嚴(yán)肅看著屏幕，一聽(tīng)到老師說(shuō)可以把自己的答案發(fā)出來(lái)的時(shí)候，那便是慌亂極了，發(fā)完答案便發(fā)現(xiàn)自己的臉已經(jīng)憋的通紅了。
網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)課故是不易，但老師們網(wǎng)絡(luò)授課更是困難至極，老師不僅要做各種各樣的ppt，還要花費(fèi)大量的時(shí)間去熟悉軟件，更何況事出突然有些老師還沒(méi)有手機(jī)支架，并只好用手舉著，一舉便是一個(gè)半小時(shí)，可他們卻重來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)也只是津津有味地講著。
如今網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達(dá)，著實(shí)是讓人佩服，而更讓人佩服的其實(shí)應(yīng)該是那些運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)給我們講課的我的“網(wǎng)紅老師們”吧!
“2020愛(ài)你愛(ài)你”在這新的一年中，中國(guó)人過(guò)了一個(gè)不一樣的春節(jié)，不一樣的寒假。今年的假期“新型冠狀病毒”的侵襲，延長(zhǎng)了許久，可是我們并不開(kāi)心，因?yàn)槲覀兊奈錆h生病了。
雖然停課了，但是學(xué)習(xí)沒(méi)有停止，在老師的安排下，所有同學(xué)都進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)狀態(tài)，班主任陳老師每天都耐心地詢問(wèn)我們的身體情況。
經(jīng)過(guò)在網(wǎng)上的各位老師的講課學(xué)習(xí)，我的新學(xué)期生活有了好多規(guī)律，在閑下來(lái)的時(shí)間幫忙做家務(wù)，看新聞聯(lián)播，整理筆記，在上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講。
在這非常時(shí)期，真心地說(shuō)一聲：老師們您們辛苦了!為了不耽誤我們學(xué)習(xí)，您們緊張的準(zhǔn)備了一天的課程，提前安排好各項(xiàng)工作。
我在以后的學(xué)習(xí)中和生活中一定更加努力，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我們是團(tuán)結(jié)的中國(guó)人，中國(guó)加油!
2020年初始，在湖北武漢發(fā)生的冠狀病毒，如同惡魔一樣迅速散開(kāi)，現(xiàn)在已經(jīng)傳播到了中國(guó)各地甚至其他國(guó)家，導(dǎo)致了大量人數(shù)感染，嚴(yán)重者甚至死亡，造成了人心惶惶。可偏偏在春節(jié)前夕我聽(tīng)說(shuō)到了這個(gè)消息，中國(guó)的春節(jié)，是多少漂泊在外的人們從年頭盼到年尾，最想要度過(guò)的節(jié)日，這本該是個(gè)合家歡樂(lè)的日子，本應(yīng)該全家聚在一起其樂(lè)融融的春節(jié)，本應(yīng)該去拜年問(wèn)候的春節(jié)，沒(méi)想到卻成了“渡劫”。以往熱鬧的氛圍早被這病毒澆滅的安安靜靜，大家不再走親訪友，我們不再秉承傳統(tǒng)，這一刻，我們只想為了自己，為了親人。
然而一天天過(guò)去，春節(jié)越來(lái)越遠(yuǎn)，疫情卻越來(lái)越嚴(yán)重，開(kāi)學(xué)的腳步聲越來(lái)越近，
網(wǎng)絡(luò)上流傳著各種延期開(kāi)學(xué)的新聞，終于，在元宵節(jié)前夕，班主任董老師在班級(jí)群中發(fā)布了停課不停學(xué)的信息，我們將實(shí)行新的教學(xué)模式—上網(wǎng)課，我?guī)е鴥e幸的心理，覺(jué)得老師不在，把手機(jī)放在桌子上，老師也不知道我在干啥，終于不用跟上學(xué)時(shí)候似的束手束腳了，我終于可以放飛自我，可以自我調(diào)節(jié)了。
于是，我?guī)е鴥e幸心理，來(lái)聽(tīng)了代老師在斗魚(yú)直播的試播課，剛開(kāi)始我的想法就是：即使我在家里玩，老師也看不到，可以隨意了。但當(dāng)我打開(kāi)斗魚(yú)平臺(tái)，觀看老師直播的時(shí)候，我放棄了心里的念頭，代老師講課的方式吸引了我，原來(lái)這種直播方式也付出了老師的心血，不同的教學(xué)方法，老師克服了網(wǎng)絡(luò)上無(wú)法等同于課堂的教學(xué)困難，老師甚至比平時(shí)備課還要辛苦，老師講的每一段都付出了他的心血，精心準(zhǔn)備的課件，為我們展示講解了第一單元的內(nèi)容，我心里一酸，我憑什么就可以怠慢自己，辜負(fù)老師的教導(dǎo)，我在心里打消了自私的念頭，擺正坐姿，端正態(tài)度，珍惜老師講的每一段課程!
正月十八，我在班級(jí)群里聽(tīng)了英語(yǔ)孫老師的課，這個(gè)假期，因?yàn)楦＿^(guò)的都不一樣，從網(wǎng)絡(luò)課堂里聽(tīng)到老師溫柔的聲音，感覺(jué)特別親切，內(nèi)容豐富，使人不由自主陷入其中。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我深深愛(ài)上了直播課，愛(ài)上了網(wǎng)課。于是，我熟悉了一周網(wǎng)課后，每天六點(diǎn)鐘起床，十點(diǎn)鐘睡覺(jué)，按照董老師發(fā)的課程表和作息時(shí)間，來(lái)完成這一天的內(nèi)容。慢慢的，覺(jué)得網(wǎng)課很有意思，雖然見(jiàn)不到老師，也可以隔空交流，不會(huì)的問(wèn)題，可以打在評(píng)論區(qū)上等老師解答，和老師在學(xué)校教學(xué)是一樣的。甚至這種新穎的方式讓我感覺(jué)我比平日里的學(xué)習(xí)更勤奮!
這些天的網(wǎng)課學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)了知識(shí)是第一，更重要的，我還學(xué)到了我們心中不要存有僥幸心理，網(wǎng)課學(xué)習(xí)態(tài)度也要端正，理解老師，做好我們的工作，備戰(zhàn)中考!
根據(jù)國(guó)家教育局發(fā)的《關(guān)于切實(shí)做好新型冠狀病毒感染疫情防控工作》緊急通知，切實(shí)落實(shí)停課不停學(xué)，堅(jiān)決執(zhí)行新型冠狀病毒感染疫情防控工作精神，還不耽誤學(xué)生們的學(xué)習(xí)。我們鄢城潭垴村小學(xué)全體教師從接到通知起，就立即行動(dòng)起來(lái)，投入到開(kāi)展線上教學(xué)的準(zhǔn)備工作之中。
教師們一邊通知每位家長(zhǎng)為學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要準(zhǔn)備的硬件設(shè)施，一邊投入到平臺(tái)選用的準(zhǔn)備工作之中。為了保證每位學(xué)生能夠參與到線上學(xué)習(xí)之中，不落下一名學(xué)生，每位教師想盡一切辦法聯(lián)系沒(méi)有給老師回復(fù)信息的家長(zhǎng)。秦艷美為了通知李云霆的家長(zhǎng)，打了十多個(gè)電話，才聯(lián)系上他的爸爸。到2月9日前，全校老師百分百收到家長(zhǎng)們得到通知的回復(fù)。為了讓家長(zhǎng)徹底明白需要給學(xué)生準(zhǔn)備些什么，學(xué)校給每位家長(zhǎng)發(fā)送《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》提醒每位家長(zhǎng)注意事項(xiàng)，得到很多家長(zhǎng)的感謝。
為了能夠順利開(kāi)展線上教學(xué)，對(duì)于從沒(méi)有接觸過(guò)此種方式的教師們而言，是一種全新的挑戰(zhàn)。面對(duì)困難，全體教師沒(méi)有一人有怨言。白衣天使們面對(duì)新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時(shí)刻人人迎險(xiǎn)而上，戰(zhàn)斗在一線給我們?nèi)w教師樹(shù)立了迎難而上的榜樣，也激勵(lì)我們?nèi)w教師加班加點(diǎn)的熱情與信心。全體教師全身心投入到學(xué)習(xí)使用各新型平臺(tái)之中，從中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法，或自己制作知識(shí)膠囊，或?qū)ふ液玫馁Y源。姜燕老師在外地網(wǎng)上辦公，用自己的流量教老師們?cè)鯓邮褂孟Ｎ职装逯谱髂z囊;李江林、李海軍、鄭勇俊等老師，十一二點(diǎn)了還在教師群里討論交流使用希沃云課堂、使用“小盒老師”的方法……在2月9日晚，全校每位教師都準(zhǔn)備好了二套二天所需的一切教學(xué)準(zhǔn)備工作。
通過(guò)四天的線上教學(xué)，我們潭垴小學(xué)學(xué)生參學(xué)率100%。教師們每天忙碌在教學(xué)一線。給學(xué)生講課，幫助學(xué)生理解;聽(tīng)學(xué)生讀書(shū)，指出錯(cuò)誤的讀音;批改學(xué)生作業(yè)，指出學(xué)生錯(cuò)誤的地方;提醒學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)困生，堅(jiān)持完成各項(xiàng)作業(yè);教師們看著手機(jī)一一統(tǒng)計(jì)學(xué)生完成作業(yè)情況、學(xué)習(xí)反饋情況……老師們沒(méi)有上班、下班之分。在休息時(shí)間，只要學(xué)生有問(wèn)題，家長(zhǎng)們有要求，教師們馬上進(jìn)行回復(fù)。
而我們的陳校長(zhǎng)，也在為全體教師、全體家長(zhǎng)們的流量問(wèn)題而加班加點(diǎn)詢問(wèn)、統(tǒng)計(jì)，在操控大局的情況下，解決大家的實(shí)際困難。
為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒感染疫情，我們雖然上不了一線，不能像“英雄白衣戰(zhàn)士”們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭(zhēng)。但是，我們?nèi)w教師也在行動(dòng)，共同為戰(zhàn)勝疫情這場(chǎng)戰(zhàn)斗出一份力，盡一份責(zé)。
停課不停學(xué)，我們?cè)谛袆?dòng);抗病毒戰(zhàn)疫情，園丁們責(zé)無(wú)旁貸!武漢——加油!祖國(guó)——加油!
網(wǎng)課收獲和心得篇二
20xx年是特殊的一年，因?yàn)橐咔榈谋l(fā)，我們能乖乖待在家，不為國(guó)家添麻煩也為了自己的身體。而在家的我們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)，開(kāi)啟了我們的停課不停學(xué)之旅。
剛開(kāi)始上網(wǎng)課時(shí)，我不是很適應(yīng)，畢竟不是和原來(lái)一樣在教室中上課。但經(jīng)歷了一段時(shí)間后，我慢慢適應(yīng)了。網(wǎng)上上課也引發(fā)了一系列的問(wèn)題，比如卡退、沒(méi)聲音，黑屏、系統(tǒng)崩潰……在家上課需要注意很多問(wèn)題，最重要的是如何集中注意力，在我們這個(gè)年紀(jì)，心性不是那么穩(wěn)定，容易被網(wǎng)絡(luò)吸引，但我們要克制住自己專心致志的學(xué)習(xí)。網(wǎng)上上課可能沒(méi)有在教室上課的氛圍，也沒(méi)有同學(xué)們和老師面對(duì)面的互動(dòng)。但網(wǎng)課也是有好處的。在課上有不懂的地方可以看直播回放，實(shí)在不懂，也可以網(wǎng)上搜索或電話聯(lián)系老師詢問(wèn)不懂的地方。
在這個(gè)超長(zhǎng)假期中，雖然是網(wǎng)課但我也因認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)到了不少知識(shí)。并且我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不僅僅是上課聽(tīng)課，下課做作業(yè)那么簡(jiǎn)單，我們還要利用課下時(shí)間復(fù)習(xí)，可以在網(wǎng)上搜索學(xué)習(xí)資料，提升自己的成績(jī)。讓我在學(xué)習(xí)上更加主動(dòng)，也教會(huì)了自律、自覺(jué)、專心，為自己負(fù)責(zé)。明白這些后養(yǎng)成的習(xí)慣可以更好的去學(xué)習(xí)，去成長(zhǎng)，去進(jìn)步。
停課不停學(xué)，在這個(gè)不同尋常的假期中我們收獲了不少。希望我們接下來(lái)的生活更加精彩，也希望我們收獲更多。
網(wǎng)課收獲和心得篇三
在最初接觸網(wǎng)課時(shí)，我感到有些迷茫和不知所措。與傳統(tǒng)的實(shí)體課堂相比，網(wǎng)課的特點(diǎn)使我需要更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式。首先，我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，因?yàn)榫W(wǎng)課時(shí)間相對(duì)靈活，要經(jīng)常查看課程表并以預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)為重點(diǎn)。其次，參與網(wǎng)課需要更好的自我管理能力，不僅要將注意力集中在課堂上，還要克服各種誘惑因素，如社交媒體和游戲。通過(guò)逐漸適應(yīng)，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課對(duì)我的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生了積極的影響。
第二段：提高自主學(xué)習(xí)能力。
通過(guò)網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)能力得到了很大程度的提高。在網(wǎng)課中，老師通常會(huì)提供一些自學(xué)的資料和學(xué)習(xí)任務(wù)，需要我們自己去研讀和完成。這樣的學(xué)習(xí)方式迫使我主動(dòng)地尋找和整理相關(guān)的知識(shí)，提高了我的自主學(xué)習(xí)能力。此外，網(wǎng)課還鼓勵(lì)了我主動(dòng)提問(wèn)和解決問(wèn)題的能力，因?yàn)榕c傳統(tǒng)課堂相比，網(wǎng)課中的互動(dòng)相對(duì)較少，我需要自行解決疑難問(wèn)題。通過(guò)這些努力，我更加熟練地掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容，并提高了自己的學(xué)習(xí)能力。
第三段：培養(yǎng)協(xié)作和社交技巧。
盡管網(wǎng)課在時(shí)間和空間上帶來(lái)了靈活性，但也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)。其中之一是缺乏面對(duì)面的交流與互動(dòng)。然而，在網(wǎng)課中培養(yǎng)協(xié)作和社交技巧也同樣重要。我嘗試通過(guò)與同班同學(xué)的線上討論和小組項(xiàng)目來(lái)彌補(bǔ)這一不足。通過(guò)與他人合作，我學(xué)會(huì)了如何有效地溝通和協(xié)作，尊重他人的觀點(diǎn)，并及時(shí)解決分歧。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很好的鍛煉和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，并幫助我培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力。
第四段：增強(qiáng)信息技術(shù)能力。
參與網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我意識(shí)到信息技術(shù)能力的重要性。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我需要運(yùn)用各種在線工具和平臺(tái)，如網(wǎng)絡(luò)搜索、在線文檔和視頻會(huì)議。通過(guò)與這些技術(shù)的互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了更高效地搜索和篩選信息、在線協(xié)作，甚至是基本的視頻剪輯和演示制作。這不僅提高了我的信息技術(shù)能力，也增強(qiáng)了我在數(shù)字化時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。我逐漸適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)方式，提高了自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)了協(xié)作和社交技巧，增強(qiáng)了信息技術(shù)能力。雖然網(wǎng)課也存在一些挑戰(zhàn)和限制，但我相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)驗(yàn)和技能將對(duì)我起到積極的促進(jìn)作用。同時(shí)，我也期待能夠早日回到實(shí)體課堂，與老師和同學(xué)們面對(duì)面交流，親身感受傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的獨(dú)特魅力。
結(jié)語(yǔ)：通過(guò)參與網(wǎng)課，我積累了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技能。盡管其中面臨一些困難，但我堅(jiān)信這是一次難得的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。無(wú)論是在線學(xué)習(xí)還是傳統(tǒng)課堂，每一種學(xué)習(xí)方式都有其獨(dú)特的價(jià)值，我們應(yīng)該充分利用，不斷提升自己。
網(wǎng)課收獲和心得篇四
按理說(shuō)“我想上學(xué)”這句話應(yīng)該出自無(wú)法上學(xué)的同學(xué)之口，為什么我會(huì)說(shuō)出來(lái)，那這要從一只蝙蝠說(shuō)起，由于一只蝙蝠的死亡導(dǎo)致了全國(guó)乃至全球的一次瘟疫風(fēng)暴，于是老師集體當(dāng)主播，學(xué)生全體被停課，家長(zhǎng)在家無(wú)所事事，全球陷入了失業(yè)的恐慌之中。
今年的寒假是個(gè)不平凡的寒假，由于新型冠狀病毒開(kāi)學(xué)時(shí)間延遲，為了保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行，學(xué)校開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)課程。同學(xué)們慢慢適應(yīng)這種新穎的教學(xué)方法，也沒(méi)有因?yàn)槔蠋煹亩酱俣尚噶俗约旱膶W(xué)習(xí)，在課上積極回答老師的問(wèn)題，認(rèn)真聽(tīng)講，課后按照完成自己的作業(yè)。而成為“主播”的老師們輪流完成了各門(mén)學(xué)科的授課，上課很積極，課件準(zhǔn)備的很用心，知識(shí)點(diǎn)總結(jié)的非常到位，我感覺(jué)這次網(wǎng)上教學(xué)的方法，既能保護(hù)同學(xué)和老師的安全，又能進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，從而提高學(xué)習(xí)的效率。
我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課有一個(gè)好處，就是可以回看線上直播課與線下面對(duì)面上課方式不一樣，我們有時(shí)不能及時(shí)將重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)以及難點(diǎn)記錄下來(lái)，當(dāng)網(wǎng)課的回看功能讓我們能夠反復(fù)觀看，我為了讓我更好的復(fù)習(xí)，每次直播課后我都會(huì)進(jìn)入回放系統(tǒng)，把每堂課的筆記都認(rèn)真整理出來(lái)，從而加深印象，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
但是網(wǎng)課也有弊端，用眼時(shí)間過(guò)長(zhǎng)容易造成近視，網(wǎng)速慢影響聽(tīng)課質(zhì)量，有的同學(xué)自制力差，打游戲不聽(tīng)課，我們將會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)識(shí)更多的老師，獲得更多的優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。
在這個(gè)特殊的時(shí)刻，即使我們不能相見(jiàn)，但網(wǎng)絡(luò)仍把我們相連，停課不停學(xué)，讓我們?yōu)榱诵闹械膲?mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)前行，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊緊團(tuán)結(jié)在一起，同呼吸共命運(yùn)疫情地圖上的每一個(gè)地名，每一個(gè)數(shù)字都牽動(dòng)著我們的心緒，作為中學(xué)生的我們此時(shí)更應(yīng)努力學(xué)習(xí)。
我非常期待春暖花開(kāi)之際，我們能相約在美麗的校園一起學(xué)習(xí)交流。
網(wǎng)課收獲和心得篇五
以前開(kāi)學(xué)，我們都在學(xué)校里聽(tīng)著校長(zhǎng)發(fā)言，看著五星紅旗冉冉升起，可今年開(kāi)學(xué)就不一樣了，為什么呢？因?yàn)橛辛艘环N非常厲害的、四處傳染的病毒——新冠肺炎。由于病情很嚴(yán)重，所以我們不能開(kāi)學(xué)了，只能在電腦上學(xué)習(xí)。
我是第一次在電腦上學(xué)習(xí)，今天就要開(kāi)始上課了，我特別得高興，很早就起床了。第一節(jié)是語(yǔ)文課，我打開(kāi)電腦，在一個(gè)叫釘釘?shù)腶pp上打開(kāi)進(jìn)入直播間，等了一會(huì)兒，熟悉的聲音出現(xiàn)在了我的耳旁，電腦上出現(xiàn)的是王老師的課件，通過(guò)看課件，配合老師的講述，我很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。有時(shí)老師提出問(wèn)題讓同學(xué)們回答時(shí)，我們可以通過(guò)語(yǔ)音、連麥、在對(duì)話框中輸入自己的答案和老師、同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，但是總有一些同學(xué)在對(duì)話框里發(fā)一些不該發(fā)的東西，嚴(yán)重影響了老師上課的心情，還影響了同學(xué)們的專注力，希望他們能聽(tīng)取老師的教導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不再亂發(fā)。
通過(guò)一周的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我覺(jué)得在教室里上課和在網(wǎng)上學(xué)習(xí)各有各的不同，因?yàn)樵诮淌依镉性S多的同學(xué)和我一起，和老師同學(xué)都可以面對(duì)面交流，很親切、很真實(shí)；在電腦上學(xué)習(xí)，雖然也有交流、互動(dòng)，但感到有距離感，也沒(méi)有在學(xué)校的那種學(xué)習(xí)氛圍。
總之，我還是想在教室里和老師面對(duì)面的上課，和同學(xué)們搶著回答問(wèn)題，希望這場(chǎng)病毒大戰(zhàn)早點(diǎn)結(jié)束，這樣我就可以重返校園。中國(guó)加油！武漢加油！
網(wǎng)課收獲和心得篇六
作為一名大學(xué)生，在2020年的疫情期間，我的學(xué)習(xí)方式經(jīng)歷了巨大的變化。網(wǎng)課成為了我們的主要學(xué)習(xí)方式，這讓我感受到了“智慧教育”的力量。網(wǎng)課實(shí)踐活動(dòng)成為了我們學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要組成部分，不僅豐富了我們的課程內(nèi)容，也讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我參加網(wǎng)課實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)。
在開(kāi)始網(wǎng)課實(shí)踐活動(dòng)之前，我對(duì)它的期待充滿了疑慮和不確定。然而，在進(jìn)行實(shí)踐的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)課實(shí)踐活動(dòng)具有很多的優(yōu)點(diǎn)。首先，它可以幫助我更好地理解課程知識(shí)，讓我更加深入地掌握相關(guān)的技能和知識(shí)。其次，它可以讓我更加充分地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，開(kāi)拓我對(duì)課程內(nèi)容的理解深度和廣度。最后，它可以幫助我更好地鍛煉自己，同時(shí)也讓我更自信地面對(duì)未來(lái)。
第二段：收獲的技能和知識(shí)。
在進(jìn)行網(wǎng)課實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，我收獲了很多技能和知識(shí)。首先，我學(xué)會(huì)了如何有效地組織和管理我自己的時(shí)間，讓我可以更好地平衡學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系。其次，我學(xué)會(huì)了如何更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高了我的信息檢索能力。最重要的是，我學(xué)會(huì)了如何有效地表達(dá)和溝通。這些在我日后的學(xué)習(xí)和工作中都會(huì)起到重要的作用。
第三段：與他人合作的重要性。
在參加網(wǎng)課實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，與其他人的合作和協(xié)作也成為了我重要的收獲之一。在活動(dòng)中，我們需要協(xié)調(diào)彼此的觀點(diǎn)，為共同的目標(biāo)努力。同時(shí)，在合作中，我們也能互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)。這些合作經(jīng)驗(yàn)也讓我更加理解了“團(tuán)隊(duì)”這個(gè)概念的重要性。
第四段：解決問(wèn)題的能力。
在網(wǎng)課實(shí)踐活動(dòng)中，我也學(xué)會(huì)了如何解決問(wèn)題。有時(shí)，我們可能會(huì)遇到一些難題，需要自己或者與他人一起努力去解決。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)除了思考問(wèn)題的方法外，還有一些很實(shí)際的方法，比如分配問(wèn)題各個(gè)部分的解決人員、明確目標(biāo)和時(shí)間表等等。這些方法可以幫助我們更好地解決實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)也提升了我們的解決問(wèn)題的能力。
第五段：未來(lái)的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。
網(wǎng)課實(shí)踐活動(dòng)讓我受益匪淺，也讓我對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)充滿了信心和期待。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)更加自信和勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，同時(shí)也更加努力地去尋求與他人的合作和協(xié)作，讓自己成為更好的人，同時(shí)也更好地為社會(huì)和大眾服務(wù)。
總之，網(wǎng)課實(shí)踐活動(dòng)讓我體驗(yàn)到了新的學(xué)習(xí)方式和方式的效果和好處。我也期待更多的機(jī)會(huì)去參加類似的活動(dòng)，提升自己，讓自己更好地適應(yīng)未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作。
網(wǎng)課收獲和心得篇七
沉沉的黑夜阻擋不了清晨的曙光,舉國(guó)震驚的疫情阻擋不了同學(xué)們對(duì)知識(shí)的渴望。即使蝸居家中，也依然通過(guò)網(wǎng)課來(lái)不斷充實(shí)自己。在這緊張的日子里,同學(xué)們依然不忘初心，牢記使命,不辜負(fù)一分一秒，不懈努力的學(xué)習(xí)。
老師和同學(xué)們互相鞭策,互相激勵(lì)。都想為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水。只有不斷的學(xué)習(xí),才能不斷的進(jìn)步。只有不斷強(qiáng)大自己才能為偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),多做一份貢獻(xiàn)。
網(wǎng)課不僅讓我收獲到了許多知識(shí)，還讓我懂得了一些人生道理，心靈有所觸動(dòng)，讓我產(chǎn)生了一種發(fā)自內(nèi)心的敬畏感。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我看到了老師的一絲不茍和對(duì)工作忠于職守的態(tài)度,他們甘愿用自己的青絲,為了祖國(guó)的建設(shè)變成白發(fā);“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗”，通過(guò)網(wǎng)課，我看見(jiàn)了同學(xué)們，對(duì)未來(lái)的無(wú)限渴望，也使我有了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡男判摹＞W(wǎng)課是一種新的學(xué)習(xí)方式，也讓我明白了“天下之大，適者生存”的道理。
每當(dāng)我們學(xué)習(xí)疲憊的時(shí)候，老師就會(huì)從網(wǎng)上找一些最美逆行者的視頻來(lái)激勵(lì)我們，沒(méi)有什么歲月靜好，只有人為我們負(fù)重前行。無(wú)論何時(shí)何地，祖國(guó)都是我們最強(qiáng)大的后盾。
愿清晨的紅日更加光亮，愿祖國(guó)的明天更加美好，愿祖國(guó)華燈初上，國(guó)泰民安。愿同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，天天向上，為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，努力奮斗。
網(wǎng)課收獲和心得篇八
因?yàn)橐粓?chǎng)疫情，我們迎來(lái)了一個(gè)特別的開(kāi)學(xué)季，家里變教室，屏幕成黑板—我和老師們、同學(xué)們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)相聚在“空中課堂”。
疫情阻斷了出行的道路，但不能阻斷我們學(xué)習(xí)的步伐，剛開(kāi)始在家上網(wǎng)課時(shí)，也會(huì)因?yàn)闆](méi)有老師監(jiān)督和提醒，就放任自我而被老師點(diǎn)名批評(píng)。媽媽知道后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)你要求嚴(yán)格的老師，你不要心生埋怨，反而要心懷感激。因?yàn)椋挥胸?fù)責(zé)的老師才會(huì)頂著種種壓力和風(fēng)險(xiǎn)，去苦口婆心或大動(dòng)干戈地管教你，你越努力，越自律，就會(huì)越優(yōu)秀，越美好。
自那以后，我按照學(xué)校的課程計(jì)劃，遵守作息時(shí)間。每天7點(diǎn)起床，7：30早讀，8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)坐在電腦前，帶著愉悅的心情，來(lái)迎接每一節(jié)精彩的課堂。我在房間里專心聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記，圈點(diǎn)批注，積極參加課堂互動(dòng)。課下認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)、復(fù)習(xí)，忙得不亦樂(lè)乎。雖然每天都非常忙碌，但看到老師評(píng)得每一個(gè)“優(yōu)秀作業(yè)”，我就特別開(kāi)心，特別有動(dòng)力。在老師們悉心的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，明白了很多道理，也養(yǎng)成了自律的好習(xí)慣。不知不覺(jué)，上網(wǎng)課已經(jīng)快三個(gè)月了，徹底改變了我剛放假時(shí)的好吃貪睡的不良習(xí)慣，也讓我每天過(guò)得充實(shí)而有滋味了！上網(wǎng)課會(huì)使眼睛疲勞，所以每上完一節(jié)課，我都會(huì)走到晾臺(tái)上眺望遠(yuǎn)處，看看美麗的家鄉(xiāng)，看看藍(lán)藍(lán)的天空，看看遠(yuǎn)處云霧絞繞的山，看看一幢幢錯(cuò)落有致的房屋。網(wǎng)絡(luò)課堂的知識(shí)豐富多彩，學(xué)習(xí)內(nèi)容除了主要課程外，還有美術(shù)，有音樂(lè)，有體育等等。課后我會(huì)做一些力所能及的家務(wù)活，做到勞逸結(jié)合。
在這特殊的日子里，我要感謝所有老師們對(duì)我的悉心教導(dǎo)，老師，您們辛苦了！以后我一定會(huì)更加努力，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
網(wǎng)課收獲和心得篇九
一、引言（200字）。
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)上課程作為一種新型的學(xué)習(xí)方式逐漸被廣大學(xué)生所接受和運(yùn)用。作為一個(gè)初中生，我也參加了不少網(wǎng)課?；仡欉^(guò)去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到網(wǎng)課帶來(lái)的種種好處和收獲。下面我將從時(shí)間管理、自主學(xué)習(xí)、技術(shù)應(yīng)用以及學(xué)習(xí)資源方面，分享我的網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得和收獲。
二、時(shí)間管理（200字）。
參加網(wǎng)課的好處之一在于它能夠有效地幫助我管理時(shí)間。實(shí)際上，在面對(duì)瑣碎的學(xué)校作業(yè)和充實(shí)的社會(huì)活動(dòng)時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)感到時(shí)間不夠用。然而，網(wǎng)課的靈活性讓我可以更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。我可以在充足的休息時(shí)間里自由學(xué)習(xí)，不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制。這種自主性和靈活性讓我可以更充分地利用時(shí)間，更有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、自主學(xué)習(xí)（200字）。
網(wǎng)課的學(xué)習(xí)方式和傳統(tǒng)的面授課程有所不同，它更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在網(wǎng)課中，我不再依賴?yán)蠋煹闹v解和直接傳授知識(shí)，而是根據(jù)自己的興趣和需求自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，并通過(guò)自主閱讀、思考和實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種自主學(xué)習(xí)的方式培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也讓我更加深入地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。
四、技術(shù)應(yīng)用（200字）。
參與網(wǎng)課不僅讓我通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)也掌握了一些網(wǎng)絡(luò)科技技能。在網(wǎng)上學(xué)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了使用各種常見(jiàn)的學(xué)習(xí)平臺(tái)和應(yīng)用軟件，通過(guò)在線交流和討論，與老師和同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)，從而提高了學(xué)習(xí)效果。此外，我還學(xué)習(xí)了一些網(wǎng)絡(luò)搜索和信息過(guò)濾的方法，通過(guò)專業(yè)的學(xué)術(shù)搜索引擎，可以更高效地找到所需的學(xué)習(xí)資源和參考文獻(xiàn)。
五、學(xué)習(xí)資源（200字）。
參與網(wǎng)課，我不僅可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取到豐富的學(xué)習(xí)資源，同時(shí)還可以與來(lái)自全國(guó)各地的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。平時(shí)在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，我們往往只能借助教科書(shū)和教材進(jìn)行學(xué)習(xí)。而在網(wǎng)課中，我可以通過(guò)各種電子書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)課程跨界學(xué)習(xí)，獲取更廣泛的知識(shí)，拓展自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。同時(shí)，通過(guò)與其他同學(xué)的互動(dòng)，我也向他們學(xué)習(xí)到了很多新的觀點(diǎn)和思維方式。
六、結(jié)尾（200字）。
總的來(lái)說(shuō)，參加網(wǎng)課是一種非常有益的學(xué)習(xí)方式，尤其對(duì)初中生來(lái)說(shuō)更加適用。它幫助我們更有效地管理時(shí)間，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力，并鍛煉了技術(shù)應(yīng)用和信息獲取的能力。同時(shí)，網(wǎng)課也為我們提供了更多的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。在未來(lái)，我將繼續(xù)利用網(wǎng)課這種學(xué)習(xí)方式，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)成果。無(wú)論是面對(duì)高中的學(xué)習(xí)還是以后的大學(xué)生活，我相信網(wǎng)課都會(huì)成為我學(xué)習(xí)的得力助手。
網(wǎng)課收獲和心得篇十
隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育越來(lái)越受到人們的關(guān)注。尤其是在近幾年的疫情期間，網(wǎng)課更是成為學(xué)生們的日常學(xué)習(xí)方式。作為一名初中生，我也經(jīng)歷了這段特殊的學(xué)習(xí)時(shí)期。在網(wǎng)課的過(guò)程中，我既面臨了許多挑戰(zhàn)，也取得了一些收獲。下面我將從學(xué)習(xí)效果、時(shí)間管理、自律性、與同學(xué)之間的互動(dòng)以及對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)的思考五個(gè)方面談?wù)勎业木W(wǎng)課心得體會(huì)與收獲。
首先，我要說(shuō)的是學(xué)習(xí)效果。起初，我對(duì)網(wǎng)課持有懷疑的態(tài)度，擔(dān)心自己無(wú)法集中注意力。然而，通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是一種束縛，反而給了我更多的自由。我可以在自己的房間里學(xué)習(xí)，不用考慮交通和時(shí)間等問(wèn)題。同時(shí)，老師們也通過(guò)創(chuàng)新的方式教授知識(shí)，使得我更容易理解和掌握。這些因素都讓我在網(wǎng)課期間的學(xué)習(xí)效果超過(guò)了我的預(yù)期。
其次，時(shí)間管理是我在網(wǎng)課期間必須面對(duì)的問(wèn)題。由于沒(méi)有了正常的學(xué)校作息，我必須自主管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。起初，我常常難以堅(jiān)持學(xué)習(xí)，經(jīng)常會(huì)被手機(jī)和電視等誘惑分散注意力。然而，通過(guò)一些調(diào)整和嘗試，我逐漸掌握了合理安排時(shí)間的方法。我利用每天的規(guī)劃表制定任務(wù)清單，并設(shè)定具體的學(xué)習(xí)時(shí)間。這樣，我能更有條理地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并且還有時(shí)間進(jìn)行其他有趣的活動(dòng)。
第三，自律性是我在網(wǎng)課中培養(yǎng)起來(lái)的重要品質(zhì)。當(dāng)我在家上網(wǎng)課時(shí)，沒(méi)有老師監(jiān)督，需要自己自覺(jué)遵守紀(jì)律。沒(méi)有堅(jiān)定的自律性，就很容易陷入墮落的狀態(tài)。要保持自律，我每天都會(huì)制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且設(shè)定明確的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)時(shí)刻提醒自己保持專注，不受外界干擾。雖然有時(shí)候會(huì)感到困難，但我相信通過(guò)堅(jiān)持下去，我能夠養(yǎng)成良好的自律習(xí)慣。
與同學(xué)之間的互動(dòng)是我在網(wǎng)課中懷念的一部分。在學(xué)校里，我可以和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、討論和相互幫助。然而，在網(wǎng)課中，這種互動(dòng)顯得更加困難。雖然老師會(huì)組織一些小組討論和答疑環(huán)節(jié)，但它們與面對(duì)面的互動(dòng)相比，還是顯得有些淡化了。為了彌補(bǔ)這一不足，我積極參與線上討論，與同學(xué)們保持聯(lián)系，在必要的時(shí)候相互幫助。雖然不能與同學(xué)們真正面對(duì)面，但我們?nèi)匀荒軌蛲ㄟ^(guò)線上平臺(tái)分享知識(shí)和交流思想。
最后，我通過(guò)網(wǎng)課也開(kāi)始思考未來(lái)的學(xué)習(xí)方式。盡管網(wǎng)課提供了很多便利，但我也發(fā)現(xiàn)它存在一些不足之處。例如，缺乏與老師面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，無(wú)法及時(shí)解答問(wèn)題。在這個(gè)方面，傳統(tǒng)的面授課程有一些優(yōu)勢(shì)。因此，我相信未來(lái)的學(xué)習(xí)方式應(yīng)該是綜合利用線上和線下教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，創(chuàng)造一個(gè)更完善的學(xué)習(xí)環(huán)境。這樣，我們能夠更好地借助科技的力量，提高學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。
總之，網(wǎng)課心得體會(huì)與收獲初中，通過(guò)網(wǎng)課的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)效果、時(shí)間管理、自律性、與同學(xué)互動(dòng)以及對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)的思考等方面都有了不小的提高。盡管網(wǎng)課有不少問(wèn)題和不足，但我相信在疫情過(guò)后，我們可以將網(wǎng)課的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)應(yīng)用到未來(lái)的學(xué)習(xí)中，創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
網(wǎng)課收獲和心得篇十一
一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，讓我們只能在家中度過(guò)一個(gè)超長(zhǎng)寒假。最近一段時(shí)間，我們開(kāi)始了一種全新的學(xué)習(xí)形式——空中課堂。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)涉及各個(gè)科目，內(nèi)容豐富有趣，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道德與法治、音樂(lè)、體育、美術(shù)、心理健康、信息技術(shù)……我們居家防疫的同時(shí)，還鍛煉了身體，學(xué)習(xí)了文化知識(shí)。每天早上9點(diǎn)和下午2點(diǎn)30分，我都準(zhǔn)時(shí)端坐在電視機(jī)前聽(tīng)老師們講課，那感覺(jué)真是既親切又新鮮：親切的是在電視屏幕里見(jiàn)到了我熟悉的老師，新鮮的是老師雖近在咫尺卻不能跟她交流。
我的媽媽也是一名老師，這次，她雖然沒(méi)有在屏幕前給同學(xué)們上課，但也參與了網(wǎng)課的制作，讓我更加清楚這15分鐘背后老師們的'默默付出。老師們要找很多的資料，根據(jù)資料備課、做課件，然后到學(xué)校錄播教室錄課，最后由負(fù)責(zé)后期制作的老師進(jìn)行剪輯。一節(jié)課的完成，前前后后至少需要二三十個(gè)小時(shí)。每天上完課以后，我都及時(shí)、認(rèn)真地完成布置的作業(yè)。因?yàn)槲抑?，只有這樣，才對(duì)得起老師們辛勤的付出。
致敬！辛勤的園丁們。
網(wǎng)課收獲和心得篇十二
隨著科技的不斷發(fā)展，以及全球疫情的爆發(fā)，線上學(xué)習(xí)成為了一種新的學(xué)習(xí)方式，網(wǎng)課成為了我們初中生最常見(jiàn)的學(xué)習(xí)形式之一?；仡欉@一段特殊的網(wǎng)課經(jīng)歷，我深感收獲頗多。本文將從適應(yīng)性、自律性、獨(dú)立性、協(xié)作精神和創(chuàng)造力五個(gè)方面，總結(jié)我在網(wǎng)課過(guò)程中的體會(huì)與收獲。
首先，適應(yīng)性是網(wǎng)課給予我的重要收獲之一。剛開(kāi)始網(wǎng)課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法馬上適應(yīng)家庭環(huán)境下的學(xué)習(xí)，分心的事情時(shí)常打擾我的學(xué)習(xí)過(guò)程。但隨著時(shí)間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)解決這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵是培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我開(kāi)始設(shè)定專門(mén)的學(xué)習(xí)時(shí)間，避免其他事情的干擾，創(chuàng)造出一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)適應(yīng)網(wǎng)課的過(guò)程，我培養(yǎng)了自己良好的時(shí)間管理能力和注意力集中能力，這些將是我未來(lái)學(xué)習(xí)和生活中寶貴的資本。
其次，自律性在網(wǎng)課中的重要性也十分突出。在一個(gè)沒(méi)有老師的監(jiān)督下，及時(shí)完成作業(yè)和自主學(xué)習(xí)變得至關(guān)重要。由于家庭環(huán)境中沒(méi)有同學(xué)的陪伴，我必須學(xué)會(huì)自己督促自己，克服拖延的毛病。我意識(shí)到，要想在網(wǎng)課中有好的表現(xiàn)，我需要嚴(yán)格要求自己，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，保持學(xué)習(xí)的連貫性和穩(wěn)定性。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的自律學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)效果有了明顯的提高，同時(shí)也讓我更加懂得了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。
第三，獨(dú)立性也是我在網(wǎng)課中的一大收獲。在學(xué)校，老師會(huì)給予學(xué)生大量的指導(dǎo)和幫助，但在網(wǎng)課中，老師的指導(dǎo)相對(duì)減少，我們需要更多的自主解決問(wèn)題的能力。有時(shí)候，我會(huì)遇到一些難題，起初我覺(jué)得無(wú)從下手，但漸漸地，我開(kāi)始學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不再依賴?yán)蠋煹闹笇?dǎo)。通過(guò)查閱資料、請(qǐng)教同學(xué)和嘗試解題，我逐漸培養(yǎng)出了解決問(wèn)題的能力。而這種獨(dú)立性不僅在學(xué)習(xí)中有幫助，在生活中也能讓我更加自信地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
協(xié)作精神也是網(wǎng)課中我所受益的一方面。盡管線上學(xué)習(xí)使我們失去了與同學(xué)面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，但課堂上老師的引導(dǎo)和小組合作活動(dòng)的安排仍然可以培養(yǎng)我們的協(xié)作精神。在小組作業(yè)中，我們需要傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，合理分工和共同努力，這讓我們學(xué)會(huì)了更好地與他人合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。正是這種協(xié)作精神，讓我們能夠更好地互幫互助，形成一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
最后，網(wǎng)課還培養(yǎng)了我一定的創(chuàng)造力。在學(xué)校里，老師會(huì)按部就班地教授知識(shí)，而在網(wǎng)課中，我們需要更多地利用自己的時(shí)間和資源去尋找新的學(xué)習(xí)方法和途徑。我開(kāi)始追求與眾不同的知識(shí)獲取途徑，利用互聯(lián)網(wǎng)資源、自主思考和實(shí)踐等方式來(lái)擴(kuò)展知識(shí)面。這種主動(dòng)探索的過(guò)程，激發(fā)了我對(duì)新知識(shí)的興趣，提高了我對(duì)問(wèn)題的分析和解決能力，同時(shí)也培養(yǎng)了我一定的創(chuàng)造力。
總之，網(wǎng)課給予了我們不同于傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的體驗(yàn)，也讓我們明白了獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的重要性。適應(yīng)性、自律性、獨(dú)立性、協(xié)作精神和創(chuàng)造力的培養(yǎng)與提高，都是網(wǎng)課中我們所獲得的寶貴收獲。通過(guò)這段特殊的網(wǎng)課經(jīng)歷，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，為日后更好地面對(duì)挑戰(zhàn)奠定了基礎(chǔ)。
網(wǎng)課收獲和心得篇十三
由于疫情的突然來(lái)襲，大家都在家自我隔離，雖然我們出不了門(mén)，但是學(xué)校為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，決定讓我們?cè)诩疑暇W(wǎng)課。
為了觀看“名校同步課堂”，我和媽媽可沒(méi)少費(fèi)勁——電腦上搜、手機(jī)上找，可怎么都找不到那個(gè)節(jié)目。媽媽為了讓我上課，又找來(lái)了平板，下載了一個(gè)“大象新聞”，終于找到了，真不容易啊!
第一天上課了，我滿懷好奇地進(jìn)入直播間開(kāi)始聽(tīng)課，可是聽(tīng)一會(huì)兒卡一會(huì)兒，勉強(qiáng)的把第一節(jié)語(yǔ)文課看完了。課間休息十分鐘后，數(shù)學(xué)又開(kāi)始了，還是很卡，兩節(jié)課就這樣在走走停停中度過(guò)了，我的天哪!什么破網(wǎng)!好好的兩節(jié)課，聽(tīng)了個(gè)稀巴爛!我真想把平板給摔了。
第二天上午八點(diǎn)半，名校同步課堂課又要開(kāi)講了，我抱著平板卻又點(diǎn)不開(kāi)了，上面只給我們一條聲明，意思說(shuō)是直播太卡了讓我們看回放。好吧，看回放就看回放吧，只要能看就行。不過(guò)，這樣的日子沒(méi)持續(xù)兩天，班主任老師就想到了一個(gè)好主意：她讓家里有有線電視機(jī)頂盒的王老師，通過(guò)釘釘群，以直播的形式把名校同步課堂轉(zhuǎn)播過(guò)來(lái)，這下可解了我的燃眉之急，我終于也能和其他同學(xué)一樣正常上課了。
名校的老師就是不一般。這些老師不僅講課的聲音好聽(tīng)，思路清晰，還能把枯燥的學(xué)習(xí)變得很有趣。比如，在學(xué)體積與容積的時(shí)候，老師用模型為我們講解，讓我們充分地了解了升、毫升與體積的關(guān)系。語(yǔ)文老師在講《景陽(yáng)岡》時(shí)，還播放了“武松打虎”的視頻，通過(guò)觀看視頻，我們更直觀的感受到了武松的機(jī)警與敏捷。音樂(lè)老師不僅教我們唱歌，還教我們做小律動(dòng)，我們可以跟著音樂(lè)的節(jié)拍載歌載舞。
每天下午，我們自己的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師會(huì)另外給我們開(kāi)直播課與我們互動(dòng)，檢測(cè)我們的學(xué)習(xí)情況，就像是一對(duì)一輔導(dǎo)一樣，讓我們把所學(xué)的知識(shí)掌握的特別牢固。
我愛(ài)上了網(wǎng)課!
網(wǎng)課收獲和心得篇十四
有種信念和使命叫做教育，有個(gè)光榮而又高尚的職業(yè)是教師。
在嚴(yán)峻的疫情下，教學(xué)己延期，20，真是個(gè)不尋常的鼠年啊!宅在家里時(shí)，鼠標(biāo)點(diǎn)中，一任自己想要戰(zhàn)勝所有未知困難的思緒與夢(mèng)想像校園中的紅旗一樣，迎風(fēng)飄揚(yáng)!
就像童年時(shí)去參觀游覽動(dòng)物園時(shí)，老師清脆悅耳的聲音在鼓勵(lì)著我們：“有老師在，就不要怕!困難就像條紙龍，想要真正的舞起來(lái)并不難!”以至于到了后來(lái)跟隨在南寧經(jīng)商的父母又回到了家鄉(xiāng)方城，也還是記憶猶新。
而在“封一座城，愛(ài)一國(guó)人”的今天，老師們克服了各種艱難險(xiǎn)阻，毅然將班級(jí)群變幻為講臺(tái)一一仿佛化身為具有超能力的超人，在這個(gè)冰天雪地里為同學(xué)們帶來(lái)了愛(ài)心和溫暖!班級(jí)群里，我們氣質(zhì)高雅的語(yǔ)文老師從寒假到現(xiàn)在，每天都起早貪黑，井然有序的指導(dǎo)我們背古詩(shī)，練字，朗誦課文，寫(xiě)讀后感，在家校本里上傳作業(yè)，以及作文課上的妙筆生花……激情燃燒的少年們斗志昂揚(yáng)，爭(zhēng)先恐后地發(fā)揮自己的奇思妙想，因?yàn)榇蠹叶贾溃苡袀€(gè)嚴(yán)格要求認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師是我們的幸運(yùn)!所以都盡量會(huì)把字寫(xiě)好些，拍照清楚些，讓老師檢閱。
在星期一上午時(shí)，妙趣橫生而又機(jī)智百變的英語(yǔ)直播課又開(kāi)始了!“verygood”加五分!“yesyounow”?“followme”……而同學(xué)們也會(huì)爭(zhēng)先恐后地回答：“會(huì)背了”!然后盡量地去克服網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不好，卡頓的現(xiàn)象和困難，認(rèn)真的聽(tīng)課。
而班主任數(shù)學(xué)老師也是每天早上準(zhǔn)時(shí)在班級(jí)群和家校本上布置作業(yè)，然后再嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真細(xì)致地逐一批改，最后才會(huì)下午五點(diǎn)的直播課中講解。從計(jì)數(shù)單位，公式定律，算式以及每道題的解析，嚴(yán)肅認(rèn)真的教學(xué)方式讓同學(xué)們不敢有絲毫的疏忽。
而科學(xué)老師在為我們布置綜合作業(yè)時(shí)，總是耐心細(xì)致地讓同學(xué)們先觀察諸如春天的景物、氣象以及與家人交流溝通相處的方式等等有趣的科學(xué)探索。
我尤其喜歡唐代詩(shī)人李商隱的詩(shī)—“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”以及冰心奶奶的“玉壺存冰心，朱筆寫(xiě)詩(shī)魂”。難道這不就是老師在教學(xué)生涯中的真實(shí)寫(xiě)照嗎?!
老師，您們辛苦了!
網(wǎng)課收獲和心得篇十五
在的寒假，新型冠狀病毒襲擊了我國(guó)，并向世界蔓延，甚至引發(fā)到了國(guó)外。全國(guó)各地的學(xué)生都無(wú)法開(kāi)學(xué)，但每位老師都化身為“智慧主播”，通過(guò)網(wǎng)課來(lái)繼續(xù)為我們傳授知識(shí)，讓我們學(xué)習(xí)更加進(jìn)步。
已經(jīng)習(xí)慣了學(xué)校里的教學(xué)方式，如今卻獨(dú)自一人面對(duì)手機(jī)學(xué)習(xí)竟有些懷念在學(xué)校里每一天的生活，想著與同學(xué)們學(xué)習(xí)交流，與老師的互動(dòng)。但如今只能聽(tīng)著老師講課，同學(xué)們積極回答問(wèn)題，但沒(méi)有與同學(xué)和老師的交流互動(dòng)。
早晨進(jìn)入直播間，老師親切地問(wèn)同學(xué)們“早飯香嗎？”“吃早飯了嗎？”評(píng)論區(qū)立馬活躍起來(lái)，各種回答讓我捧腹大笑沒(méi)想到，曾今朝夕相處的同學(xué)們?nèi)院鸵郧耙粯踊钴S，盡管不能面對(duì)面交談，盡管無(wú)法做到與同學(xué)的互動(dòng)，但我們?nèi)匀婚_(kāi)心，因?yàn)檫@樣也可以學(xué)習(xí)很多知識(shí)！
時(shí)間如流水一樣，兩個(gè)月稍然即逝，網(wǎng)上教學(xué)也引起了廣大學(xué)生和家長(zhǎng)們的熱論，看法各異，有疑惑；有勉強(qiáng)；有排斥；也有樂(lè)觀期待但是在我看來(lái)，這正是一個(gè)機(jī)會(huì)，是拉開(kāi)人與人之間距離的機(jī)會(huì)，只要我們?cè)谠瓉?lái)的基礎(chǔ)上比別人更勤奮，更努力，我相信總有一天你會(huì)比別人更優(yōu)秀?；叵肫饍蓚€(gè)月的網(wǎng)課，有優(yōu)秀的地方，也有差勁的地方，網(wǎng)課給我?guī)?lái)了一種不一樣的體驗(yàn)，也給了我更多的反思，也讓我變得更加優(yōu)秀！希望我能更加努力，取得更多的進(jìn)步！
待病毒消失，待疫情結(jié)束，待春暖花開(kāi)，待重新歸來(lái)，我會(huì)是不一樣的我。因?yàn)?，我的進(jìn)步在每一天的網(wǎng)課中！