忻州師范學(xué)院始建于1958年，是經(jīng)教育部批準(zhǔn)組建的全日制普通高校，學(xué)士學(xué)位授予單位。 學(xué)院為教育部、財政部確定的“2007年度人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”，是全國獲得“人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”稱號的9所師范類院校之一，也是山西省獲此稱號的高等學(xué)校?！暗胤綆煼对盒Ｈ瞬排囵B(yǎng)模式綜合改革”被教育部、財政部確定為“人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)建設(shè)項目”。漢語言文學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、化學(xué)等3個專業(yè)分別為教育部、財政部確定的第一、二、四批特色專業(yè)建設(shè)點。黨委書記王秋生、院長李思殿等主持的“地方師范院校扶貧頂崗實習(xí)支教的探索與實踐”項目榮獲第六屆高等教育教學(xué)成果二等獎。學(xué)院藝術(shù)系與忻州市北路梆子劇團聯(lián)合創(chuàng)編演出的現(xiàn)代戲《黃河管子聲》榮獲中國戲劇高獎“文華劇目獎”，受到文化部表彰；與原平市委宣傳部聯(lián)合創(chuàng)排演出的《秧歌情》榮獲中國舞蹈“荷花獎”大賽普通院校組表演獎。與原平市文化局聯(lián)合創(chuàng)排演出的廣場舞《鳳陽歌》，獲中國第九屆藝術(shù)節(jié)“群星獎”，受文化部表彰。我院“師范院校人才培養(yǎng)模式綜合改革——扶貧頂崗實習(xí)支教的實踐與理論探索”等3項成果榮獲山西省教學(xué)成果一等獎。化學(xué)、漢語言文學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)等3個專業(yè)為山西省品牌專業(yè)。物理化學(xué)、中國古代文學(xué)等2個學(xué)科為省級重點扶持學(xué)科。五臺山文化研究、元好問研究在全國處于水平。 學(xué)院坐落在佛教圣地五臺山腳下的溫泉之鄉(xiāng)——山西省忻州市，有北同蒲鐵路、京原鐵路、大運高速公路經(jīng)過，交通十分便利，經(jīng)高速公路35分鐘即可抵達省會太原。 學(xué)院院本部現(xiàn)有3個校區(qū)，占地面積22萬平方米，建筑面積33萬多平方米，有18個教學(xué)系，3個教學(xué)部，26個本科專業(yè)，27個?？茖I(yè)。教職工1200余人，專任教師近800人，其中，山西省教學(xué)10人，碩士以上學(xué)位教師400多人，副高以上職稱教師近400人。院本部在校全日制普通本專科生13000多人，成人教育本專科生10000余人。 學(xué)院建有先進的計算機校園網(wǎng)絡(luò)、多媒體電教系統(tǒng)、計算機房、語音室、近代物理實驗室、物理化學(xué)實驗室、地理實驗室、案例教室、微格教室、心理儀器測試室、琴房、電腦繪畫室以及圖書館、體育館等良好的教學(xué)科研基礎(chǔ)設(shè)施，設(shè)有山西省五臺山文化研究中心、五臺山文化研究所、山西省陶行知教育思想研究所、陶行知研究會、元好問研究所、教育科學(xué)研究所、基礎(chǔ)教育研究所、忻州文化發(fā)展戰(zhàn)略研究中心、忻州方言與文化研究中心、材料科學(xué)研究所、生化分析材料研究所等多個學(xué)術(shù)研究機構(gòu)，出版黨委機關(guān)報《忻州師院報》（半月刊）、文理綜合版學(xué)報《忻州師范學(xué)院學(xué)報》（雙月刊），圖書館藏130多萬冊，其中電子圖書30多萬冊。 學(xué)院設(shè)有忻州師范學(xué)院附屬外國語中學(xué)，為初、高中均為十六軌的完全中學(xué)，目前在校初、高中學(xué)生5000余人，教師310多人，全部為大學(xué)本科以上學(xué)歷，其中，碩士研究生占11%，市級和市級以上優(yōu)秀教師占教師總數(shù)的65%。2004年，首屆初中畢業(yè)生在全市參考的362所學(xué)校中位居均分、及格率、優(yōu)生率三項綜合排名第一名，首屆高中畢業(yè)生參加高考，六項指標(biāo)綜合權(quán)重在全市參考的42所高中中排名第二，被評為優(yōu)質(zhì)高中教育學(xué)校。2005年至今，附中中考優(yōu)生率、高考達線率及達線數(shù)增幅率每年均位居全市各中學(xué)前茅。 學(xué)院設(shè)有忻州師范學(xué)院?？撇?、忻州師范學(xué)院五寨分院，均為獨立法人單位，人、財、物均由地方政府管理，教學(xué)業(yè)務(wù)均由學(xué)院統(tǒng)一管理，招生計劃由學(xué)院編制，畢業(yè)證由學(xué)院發(fā)放。 多年來，學(xué)院把“培養(yǎng)有正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，德智體美全面發(fā)展，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，愿意獻身黨和人民基礎(chǔ)教育事業(yè)的高素質(zhì)中小學(xué)教師和適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的應(yīng)用型高級專門人才”作為辦學(xué)指導(dǎo)思想，以此統(tǒng)領(lǐng)各項工作，長期主動為山老貧困地區(qū)服務(wù)，為基礎(chǔ)教育服務(wù)，為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)。 特別是1997年9月以來，學(xué)院根據(jù)三方面需要開展扶貧頂崗實習(xí)支教：一是師范院校加強大學(xué)生思想政治工作，深化教育教學(xué)改革，強化實踐教育，使學(xué)生接受國情省情教育，培養(yǎng)艱苦奮斗精神，有效提升思想政治素質(zhì)和教師技能的需要；二是大學(xué)生成長成才，在實踐中經(jīng)受鍛煉，在艱苦條件下礪煉，鞏固為基礎(chǔ)教育服務(wù)的思想，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，積極到農(nóng)村任教，奉獻青春才智的需要；三是解決貧困地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教師數(shù)量短缺、結(jié)構(gòu)不合理等問題，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，推動社會主義新農(nóng)村建設(shè)的需要。13年來，學(xué)院組織大學(xué)生在校期間用一個學(xué)期分期分批到貧困地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)扶貧頂崗實習(xí)支教，至今已連續(xù)組織26批、15600余名本、專科生，到原平、五臺等11個縣(市、區(qū))的560多所貧困農(nóng)村中小學(xué)進行扶貧頂崗實習(xí)支教，受到了社會各界廣泛好評。 2006年12月30日，國務(wù)委員陳至立批示：“忻州師范學(xué)院做了我們近年來一直想做但尚未做成的事。他們的做法，為深化師范院校的教學(xué)改革，加強學(xué)生思想政治工作，解決貧困地區(qū)教師隊伍建設(shè)問題，提供了實踐經(jīng)驗，很值得進一步總結(jié)推廣?！?2009年5月15日，全國人大常委會副委員長嚴雋琪、全國政協(xié)副主席羅富和來學(xué)院考察扶貧頂崗實習(xí)支教，對學(xué)院的辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)定位、培養(yǎng)目標(biāo)、服務(wù)面向，以及在艱苦條件下堅持為農(nóng)村基礎(chǔ)教育培養(yǎng)高素質(zhì)師資，長期大規(guī)模開展扶貧頂崗實習(xí)支教給予充分肯定。 2007年5月，教育部長周濟批示：“要認真總結(jié)山西忻州師院的經(jīng)驗，全面推進師范生頂崗實習(xí)半年的工作，這是師范生教育中帶有戰(zhàn)略意義的重要舉措?！?2007年9月15日，教育部長周濟專程到學(xué)院調(diào)研扶貧頂崗實習(xí)支教工作，指出：“實習(xí)支教是我們長期以來希望做的意義特別重大的工作，對培養(yǎng)優(yōu)秀的師范生來說，是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的根本途徑和必由之路。在這方面，忻州師范學(xué)院提供了許多寶貴的經(jīng)驗，十年來組織開展扶貧頂崗實習(xí)支教的實踐和理論都是對的。扶貧頂崗實習(xí)支教是一舉多贏、一舉數(shù)得的好事，意義特別重大。忻州師范學(xué)院的同志們在很困難的條件下，堅持了一個很正確的方向，特別是堅持解放思想，堅持改革開放，方向是正確的?，F(xiàn)在忻州師范學(xué)院走在了全國前列，屬于先鋒。我們一定要創(chuàng)造各種條件來支持忻州師范學(xué)院，繼續(xù)在實習(xí)支教方面走在全國的前頭?！?2007年9月1日，教育部副部長吳啟迪來校考察時，高度評價扶貧頂崗實習(xí)支教工作，指出：“辦好一所高校，硬件條件很重要，但更重要的是有一個好的辦學(xué)指導(dǎo)思想，有好的人才培養(yǎng)質(zhì)量。忻州師范學(xué)院的辦學(xué)思想、人才培養(yǎng)模式和培養(yǎng)質(zhì)量都很好。1997年以來，忻州師院落實陶行知先生的師范教育下鄉(xiāng)、平民教育等思想，組織開展扶貧頂崗實習(xí)支教，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村教育發(fā)展作出了貢獻，堅持10年，很不容易，抓得很扎實，成績突出，在師范教育改革方面有示范意義，很有推廣價值。” 1998年，國家教委主任朱開軒同志來?？疾鞎r，高度評價扶貧頂崗實習(xí)支教除具有直接支持山老貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)，很大程度上解決了農(nóng)村學(xué)校師資嚴重短缺的問題這一現(xiàn)實意義外，對大學(xué)生思想政治教育、省情教育、樹立和鞏固為農(nóng)村基礎(chǔ)教育服務(wù)的思想，均有長期的積極促進作用。 1997年以來，新華社、《新華每日電訊》、《光明日報》、《中國教育報》、《中國青年報》、《山西內(nèi)參》、《山西日報》、山西電視臺、黃河電視臺等多家新聞媒體先后數(shù)十次對學(xué)院扶貧頂崗實習(xí)支教工作進行專題報道。 在50多年的高等教育辦學(xué)歷程中，學(xué)院大力加強黨的建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、精神文明建設(shè)，加強教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、師資隊伍建設(shè)以及學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)，大力深化教育教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平，全面建設(shè)平安校園、和諧校園、節(jié)約型學(xué)校，黨建和思想政治工作、教學(xué)、科研、學(xué)生管理、后勤、基建等各項工作都取得了顯著成績。 2002年5月起，我院開展“人道、奉獻、博愛”的紅十字精神教育，以此作為思想政治教育和師德師風(fēng)建設(shè)的載體，組織師生為中華骨髓庫捐獻造血干細胞并捐贈善款，至今已連續(xù)7次累計捐獻2304人份造血干細胞和55萬元善款，是山西高校率先開展這項活動的單位，也是山西捐贈人數(shù)多、捐款數(shù)額大的單位。2008年12月，被中國紅十字總會、教育部表彰為全省一所“紅十字模范校”。2009年12月，教育系本科0802班張迪同學(xué)與廣州一位白血病患者初次配型相合，2010年4月成功進行了造血干細胞采集，成為山西省分庫第38例捐獻者，也是中國造血干細胞捐獻者資料庫第1567位非血緣關(guān)系造血干細胞捐獻者。 2008年6月，學(xué)院順利通過了教育部首輪本科教學(xué)工作水平評估，取得了“良好”等次的成績。教育部專家組全面評估后的書面評價意見指出，我院始終堅持培養(yǎng)高素質(zhì)中小學(xué)教師、主動為地方基礎(chǔ)教育服務(wù)的辦學(xué)方向，不斷深化教育教學(xué)改革，形成了“全面推進扶貧頂崗實習(xí)支教，創(chuàng)新教師教育人才培養(yǎng)模式”的鮮明辦學(xué)特色。 學(xué)院先后榮獲“山西省模范單位”等省級以上表彰獎勵40多次，受到山西省委、省政府等上級部門表彰，培養(yǎng)合格師資和各級各類人才4萬多人，其中師范類畢業(yè)生多數(shù)成為扎根山老貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)的骨干，為國家、山西及忻州的教育、文化、經(jīng)濟和社會全面進步提供了良好的人才支持，做出了積極的貢獻，各項事業(yè)呈現(xiàn)出全面協(xié)調(diào)、持續(xù)健康發(fā)展的生機蓬勃的大好局面。 目前，學(xué)院正抓住高教事業(yè)發(fā)展的大好機遇，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，弘揚“艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，敢為人先的創(chuàng)造精神”，實施《2006—2010年發(fā)展規(guī)劃》，堅持落實辦學(xué)指導(dǎo)思想，大力加強師德師風(fēng)建設(shè)，積極深化教育教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平和社會效益，努力建設(shè)辦學(xué)特色鮮明的教學(xué)型本科師范院校，為山老貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)培養(yǎng)更多具有正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，德智體美全面發(fā)展，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，愿意獻身黨和人民基礎(chǔ)教育事業(yè)的高素質(zhì)中小學(xué)教師和適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的應(yīng)用型高級專門人才，為國家、山西和忻州的基礎(chǔ)教育、經(jīng)濟文化與社會全面進步，做出更大的貢獻。