成長是一場不斷克服困難與挑戰(zhàn)的旅程，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)。寫一篇完美的總結(jié)需要有良好的計(jì)劃和時(shí)間安排?？偨Y(jié)可以幫助我們反思過去，規(guī)劃未來。寫一篇完美的總結(jié)需要有系統(tǒng)性的思考和分析。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)，希望對大家有所幫助。
升旗手的心得感受篇一
暑假里，我讀了《今天我是升旗手》這本書，感觸很深。
書中的主人公肖曉是一個(gè)男孩，南京光明小學(xué)的一名高年級學(xué)生，他崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學(xué)兼優(yōu)。為了當(dāng)一回學(xué)校的升旗手，他不懈地的努力：團(tuán)結(jié)“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜、幫助祝小娜、和包赫等同學(xué)智抓“偷猴賊”、積極參加“手拉手”活動(dòng)……終于，他在臨近小學(xué)畢業(yè)時(shí)親手升起了一面鮮艷的五星紅旗。肖曉的升旗夢，簡單而又具體，他的圓夢過程，是他努力奮斗的過程。也是他諑步成長的過程，他的小學(xué)生涯也因此變得豐富多彩。更讓我感動(dòng)的是肖曉身上具有的優(yōu)良品質(zhì)，值得我去學(xué)習(xí)，我去奮斗。
我要學(xué)習(xí)肖曉的執(zhí)著：肖曉有一次在全區(qū)小學(xué)生“國旗知識競賽”中撥取頭籌，具備了當(dāng)升旗手的資格，可偏偏在升旗的那天他得了急性肺炎住院，老師帶同學(xué)去醫(yī)院看他，發(fā)現(xiàn)他嘴角燒出了一串大水泡，大家問他是不是發(fā)燒燒出來的，他說是錯(cuò)過了當(dāng)升旗手的好事急出來的；肖嘵為了好好地看一看規(guī)范的升旗手是怎樣升旗的，學(xué)一學(xué)他們的升旗的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，竟然孤身一人來到北京天安門觀看升旗儀式；肖曉的升旗夢雖然屢屢失敗，但他仍不氣餒，一直努力向這個(gè)目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
我還要學(xué)習(xí)肖曉的勇敢、機(jī)智與義氣：在智抓“偷猴賊”的事件中，肖曉勇敢地與偷猴賊周旋，有條不紊地安排“作戰(zhàn)計(jì)劃”，機(jī)智地抓住了偷猴賊。梅老師表揚(yáng)了他們的出色表現(xiàn)，特派肖曉作為他們七個(gè)同學(xué)的代表擔(dān)任升旗手，但肖曉拒絕了。有人說他傻，有人說他笨，這么好的機(jī)會(huì)竟然不要。其實(shí)這是肖曉義氣的表現(xiàn)，他認(rèn)為在這次行動(dòng)中每個(gè)人都有出色的表現(xiàn)，都可以擔(dān)任升旗手，這是他們七個(gè)人的功勞，他不能獨(dú)占，所以拒絕了。
我要向肖曉學(xué)習(xí)，以他為榜樣，吸取他的長處：執(zhí)著、誠實(shí)、勇敢、機(jī)智與義氣，我要在自己生活各方面都做一個(gè)以他為榜樣的“升旗手”。
升旗手的心得感受篇二
我讀過很多書，如《青銅葵花》《假如給我三天光明》《小王子》等。其中，我最愛看的書是《今天我是升旗手》。這本書的作者是黃蓓佳。
小學(xué)生肖曉出生于軍人家庭，媽媽因病去世后，他和疼愛他的爺爺奶奶一起生活，爸爸常常工作太忙而很少回家，肖曉在學(xué)校是優(yōu)秀學(xué)生，他崇拜英雄精神，精力充沛，且品學(xué)兼優(yōu)，他的最大愿望就是做一回升旗手，但這個(gè)愿望卻總是不能實(shí)現(xiàn)。他撿到了一筆巨款，并救了丟失巨款的人。學(xué)校同意了讓他做一回升旗手，可是第二天上級部門要來檢查。升旗手被換成了成績好經(jīng)常得獎(jiǎng)的林茜茜，已經(jīng)練了一天升旗的肖曉十分傷心，他依然參加了升旗儀式，并挽救了這場不成功的儀式，此后肖曉一直沒有放棄努力。一個(gè)人坐火車去了北京看天安門前的升旗，認(rèn)識了山區(qū)希望小學(xué)的師生們，并和他們建立了友誼，主動(dòng)團(tuán)結(jié)了外表冷漠的林茜茜，抓“偷猴賊”;幫助祝小娜。在小學(xué)畢業(yè)前夕，他終于如愿以償，光榮地當(dāng)上了升旗手。
我理解肖曉當(dāng)時(shí)的心情。四年級時(shí)，老師也在選升旗手。也想升旗，然后就舉起了小手。我剛把胖手舉了起來。老師就說：“找個(gè)個(gè)子高一點(diǎn)的，形象要好的”聽了這句話，我立馬把小手放了下來，我知道是老師嫌棄我，嫌棄我胖，嫌棄我矮。從那以后我就再也不敢參加任何比賽了。到了五年級，這種想法被打破了，那時(shí)有一個(gè)英語作文大賽，我覺得自己有實(shí)力，就有舉起了小手，當(dāng)時(shí)老師第一個(gè)就選了我，我高興極了。那個(gè)作文大賽我獲得了二等獎(jiǎng)，讓我又有了信心。
我們要通過自己的努力得到別人的認(rèn)可。正如肖曉那樣，雖然自己的成績還不如林茜茜，但通過自身努力，終于當(dāng)上了升旗手。
升旗手的心得感受篇三
主人公肖曉出生在一個(gè)軍人家庭，他崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學(xué)兼優(yōu)。他心中一直有個(gè)愿望――當(dāng)一回學(xué)校的升旗手。盡管愿望因?yàn)榉N種原因沒能實(shí)現(xiàn)，但是他并沒有放棄努力。他坦誠幫助“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜、包郝和馬馭等同學(xué)智抓偷猴賊，幫助希望小學(xué)學(xué)生并由此引發(fā)“手拉手”活動(dòng)……終于，在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗。
讀完了這本書，我知道了雖然肖曉沒有當(dāng)上升旗手，但是他并沒有放棄他那小小的愿望，在肖曉同學(xué)眼里即使是螞蟻那么小的愿望，也像泰山那么大，那么重要。而在生活中我們沒能這樣，有些人會(huì)想：哼！這么小的愿望有什么用？真是蠅頭小利！其實(shí)，并不是這樣的，即使是我達(dá)到了比灰塵還小的愿望，那也是自己的驕傲和榮譽(yù)，我的努力！只有這個(gè)樣子我們才會(huì)被別人刮目相看；我們不僅要像肖曉學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，還要學(xué)習(xí)他不計(jì)前嫌的品質(zhì)，那肖曉第一次當(dāng)升旗手的機(jī)會(huì)被林茜茜奪去了，但他并沒有計(jì)較，有一次林茜茜生病了，還是肖曉第一時(shí)間借的車幫她送到醫(yī)院，而且還想著怎樣賺錢給她買最好的藥品，讀到這里，我真后悔對同學(xué)的斤斤計(jì)較，同學(xué)有難我們應(yīng)該幫助才對，現(xiàn)在該應(yīng)該還來得及。
升旗手的心得感受篇四
作為一名小學(xué)生，我有幸當(dāng)選為學(xué)校升旗手。起初，我并沒有意識到這個(gè)身份的重要性和使命。然而，隨著時(shí)間的推移，我漸漸領(lǐng)悟到自己肩負(fù)的責(zé)任：代表全校學(xué)生，展現(xiàn)出我們的紀(jì)律和團(tuán)結(jié)。這是一項(xiàng)光榮而重要的任務(wù)，我決心盡職盡責(zé)地勝任下去。
段落二：細(xì)致準(zhǔn)備。
每天早晨，當(dāng)我看到鮮艷的五星紅旗在風(fēng)中獵獵飄揚(yáng)時(shí)，我都感到無比激動(dòng)和驕傲。然而，要將國旗升起，需要我做大量的準(zhǔn)備工作。首先，我要清潔五星紅旗，讓它閃耀著它應(yīng)有的光彩。其次，我必須熟悉升旗的儀式和動(dòng)作，確保每個(gè)動(dòng)作都精確無誤。同時(shí)，我也要不斷練習(xí)跑步，以保持隊(duì)伍的整齊和統(tǒng)一。
段落三：自信展示。
升國旗是一項(xiàng)莊重而嚴(yán)肅的任務(wù)，而作為升旗手，我必須展現(xiàn)出自信和穩(wěn)重。無論是風(fēng)雨交加的日子，還是陽光明媚的日子，我都要保持良好的精神狀態(tài)。當(dāng)我手持旗桿，跨步邁向國旗時(shí)，我會(huì)感受到一種無比的莊嚴(yán)和自豪。我的眼睛始終注視著國旗，心中默默祝福著祖國的繁榮和幸福。
段落四：團(tuán)結(jié)合作。
作為升旗手，我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。每次升旗儀式，我要與其他升旗手緊密合作，保持整齊的隊(duì)伍。我們會(huì)互相鼓勵(lì)和支持，確保每個(gè)動(dòng)作都協(xié)調(diào)一致。這需要我們有良好的團(tuán)隊(duì)意識和默契配合。因此，我學(xué)會(huì)了傾聽他人，尊重他人，與隊(duì)友們和睦相處。
段落五：成長收獲。
擔(dān)任升旗手不僅僅是一次經(jīng)歷，更是一個(gè)成長的過程。通過每次的升旗儀式，我學(xué)會(huì)了守時(shí)守紀(jì)律，鍛煉了自己的責(zé)任心和自信心。我也深深體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的重要性，學(xué)會(huì)了與人溝通和合作。這次經(jīng)歷不僅讓我更加愛國愛校，也使我更加堅(jiān)定了追求卓越的決心。
通過擔(dān)任升旗手，我不僅僅感受到了榮譽(yù)，更體會(huì)到了責(zé)任和使命。我明白了展示出團(tuán)結(jié)和紀(jì)律的重要性，也領(lǐng)悟到了自信和成長的意義。升旗儀式既是一次莊重的愛國活動(dòng)，也是我人生中難忘的經(jīng)歷。我相信，這份榮譽(yù)將在我心中激勵(lì)著，使我更加努力地追尋卓越，為祖國的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。
升旗手的心得感受篇五
在學(xué)校的畢業(yè)典禮上，每一位同學(xué)都要參加升旗儀式。這是一個(gè)莊嚴(yán)的儀式，代表著學(xué)生的團(tuán)結(jié)和紀(jì)律性。升旗儀式不僅是一項(xiàng)儀式，更是一種精神的熏陶和培養(yǎng)。
第二段：參加升旗儀式的感受。
每一次的升旗儀式，我都感受到強(qiáng)烈的家國情懷和民族自豪感。全場莊嚴(yán)肅穆，國旗在風(fēng)中迎風(fēng)飄揚(yáng)時(shí)，我感到我的胸膛里充滿了愛國的力量。我想起了祖國的輝煌與繁榮，想起了那些為祖國付出的先烈們，他們的犧牲與奉獻(xiàn)讓我們過上了幸福團(tuán)結(jié)的生活。每一次升旗，我都深深地感受到了愛國與責(zé)任，這讓我更加堅(jiān)定了為祖國獻(xiàn)身的信念。
第三段：學(xué)習(xí)紀(jì)律和團(tuán)結(jié)的意義。
升旗儀式讓我明白紀(jì)律的重要性和團(tuán)結(jié)的力量。在升旗儀式上，每一位同學(xué)都要遵守嚴(yán)格的規(guī)定，無論是協(xié)助站崗還是參與練習(xí)，都必須尊重規(guī)則和紀(jì)律。這就讓我認(rèn)識到，團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員都必須遵循團(tuán)隊(duì)規(guī)則，保持團(tuán)結(jié)和合作。升旗儀式真正體現(xiàn)了集體的力量，它提醒我們要記住團(tuán)結(jié)就是力量，用團(tuán)結(jié)抵御孤單、害怕和困難，創(chuàng)造我們的未來。
第四段：提高自我素質(zhì)的意義。
在升旗儀式中，每一位同學(xué)都要參與其中，從走路、整齊的站位到協(xié)同合作都需要克服很多細(xì)節(jié)問題。通過這個(gè)過程，我們不僅提高了自己的個(gè)人形象素質(zhì)，也更加明白了人與人之間團(tuán)結(jié)的力量。這just過程讓我們更加感受到一種對責(zé)任的體會(huì)，從而提高了我們的自我素質(zhì)。參加升旗儀式的時(shí)刻，我們就獲得了一個(gè)個(gè)人生的成就感，一種原本只有完成偉大使命的人才可以擁有的感受。
第五段：表達(dá)對祖國的熱愛和報(bào)答。
在升旗儀式中，我們向祖國致以崇高的敬禮，這種儀式讓我們彰顯了對祖國的熱愛和報(bào)答。我們?yōu)樽鎳姆睒s和幸福做出自己的貢獻(xiàn)，這是一種奉獻(xiàn)精神和服務(wù)意識。這種感受讓我們更加堅(jiān)定了對祖國的熱愛和珍惜祖國的責(zé)任，更加努力地學(xué)習(xí)和發(fā)展，以回報(bào)祖國對我們的崇高期望。
結(jié)論：
升旗儀式是一種傳統(tǒng)的莊嚴(yán)儀式，它讓我們更好地理解祖國和團(tuán)隊(duì)的重要性，提高自己的個(gè)人素質(zhì)，并表達(dá)對祖國的熱愛和報(bào)答。這種精神熏陶讓我們不斷行進(jìn)，不斷努力，助力愛國事業(yè)的發(fā)展，讓祖國更加繁榮昌盛。因此，我們應(yīng)該在升旗儀式中把傳統(tǒng)與現(xiàn)代、國家與團(tuán)隊(duì)、個(gè)人與社會(huì)相結(jié)合，把我們自己的愛國情懷和責(zé)任感貫注到祖國的未來發(fā)展之中。
升旗手的心得感受篇六
升旗，一件莊嚴(yán)而光榮的事，有些人可能一輩子都沒有做過。書中成功的向我們塑造了一個(gè)小學(xué)生升旗手的形象：正直、勇敢、坦誠、熱情，與壞人壞事勇做斗爭，對同學(xué)春天一般溫暖……這些優(yōu)點(diǎn)和品質(zhì)在什么人身上才會(huì)有？軍人！斗士！我升過旗，書上這位小升旗手令我敬佩，使我感到慚愧。他就是書的主人公――肖曉。
小學(xué)三年級的學(xué)生才有資格升旗，第一次升旗，旗手理所當(dāng)然是班長，肖曉是班副，沒戲；四年級，肖曉在“國旗知識競賽”中拔取頭籌，當(dāng)升旗手沒問題了，可他倒霉在升旗那天生病了，急性肺炎，錯(cuò)過了一次機(jī)會(huì)；五年級，肖曉聰明反被聰明誤，別人摔了一跤，只蹭了一塊皮，明明沒有受傷，他卻把別人送進(jìn)了醫(yī)院，原來已定好他是升旗手，又被換掉。升入六年級后，肖曉意外撿到了一筆巨款，間接救了一條人命，應(yīng)此獲得了一次升旗的資格，他為此做了許多準(zhǔn)備，還在家里模擬升旗，花費(fèi)了許多心血?？墒虑樵谝灰怪g發(fā)生了變化：市里的一些教育局領(lǐng)導(dǎo)、重點(diǎn)小學(xué)校長、優(yōu)秀教師組成了一個(gè)突擊檢查小組對光明小學(xué)（肖曉所在的小學(xué)）進(jìn)行申報(bào)重點(diǎn)小學(xué)的一系列檢查，由于林茜茜（肖曉的同學(xué)）在前不久的“全省奧林匹克數(shù)學(xué)大賽”中獲得了小學(xué)組三等獎(jiǎng)，學(xué)校臨時(shí)把升旗手換成了她。星期一早晨，當(dāng)肖曉得到這個(gè)不幸的消息后，無法自拔，他甚至不去出操。在梅老師（肖曉的語文老師兼班主任，全名梅放）的勸說下，肖曉又勇敢的站了起來，他沒有放棄做升旗手的愿望，加倍努力：團(tuán)結(jié)班上所有的同學(xué)，和包郝、馬馭等同學(xué)智抓“偷猴賊”……精神品質(zhì)往往就在一瞬間展現(xiàn)出來：沒有良好的品質(zhì)同學(xué)愿意和他交朋友嗎？沒有一顆樂于助人的心他能幫祝小娜改掉壞毛病嗎？沒有他的膽大心細(xì)、機(jī)智沉著能抓到“偷猴賊”嗎？恐怕不能吧！正因?yàn)樾运邆溥@些品質(zhì)，才會(huì)做出令人驚嘆的這些事。
我相信，當(dāng)國旗升起的時(shí)候，所有的讀者，都會(huì)為肖曉喝彩！
升旗手的心得感受篇七
升旗儀式是我國的一項(xiàng)重要傳統(tǒng)，每個(gè)參加者都應(yīng)該珍視并且感受其中所傳達(dá)的精神內(nèi)涵。我作為一名小學(xué)生，從小就參加升旗儀式，這一次也不例外。這次我升起了我們學(xué)校的國旗，深刻感受到了國旗對我們的意義和影響。
二段：升旗的美感。
升旗儀式是一項(xiàng)鄭重的儀式和文化活動(dòng)，搜羅了多方面的美感。首先，國旗自身就是一件紅色的貼身衣裳，純潔無暇，展現(xiàn)出了國家的莊嚴(yán)和威嚴(yán)。升旗手從容不迫的舉起國旗，顯得格外神圣莊重。當(dāng)國旗冉冉升起，伴隨著奏放國歌的樂曲，整個(gè)過程仿佛就在敘述著我國的歷史和文化，值得我們每一個(gè)人去感悟和感受。
三段：升旗的使命感。
我國國旗不僅僅是為了美觀而設(shè)立的，更是為了傳達(dá)一種使命感：愛國。從小時(shí)候開始，我們學(xué)校就讓我們了解國旗的寓意和原理，讓我們明白它代表著整個(gè)國家和民族的利益。升起國旗的瞬間，仿佛給我們每個(gè)參加者帶來了一份責(zé)任，我們要為國家多作出貢獻(xiàn)、多為人民服務(wù)，緊記自己作為一名中國人的身份。打造一個(gè)愛國的新時(shí)代，需要每個(gè)人的努力，我相信這是每個(gè)參加升旗儀式人應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)摹?BR> 四段：升旗的鼓舞力量。
國旗的鼓舞力量不僅是在升旗儀式本身，更體現(xiàn)在日常生活中。每次看到國旗，會(huì)讓我感到自己是一個(gè)中國人。而在面對一些棘手的問題時(shí)，看到國旗將會(huì)鼓勵(lì)我不斷地前行，堅(jiān)韌不拔。國家需要每個(gè)人的力量，而每個(gè)人心中都有一面屬于自己的國旗，這是我們收獲合作力和凝聚力的原因。
五段：結(jié)語。
升旗最最重要的是那份升旗的感受，我相信每個(gè)人參加完升旗儀式都能深入感受到那份愛國之情。我覺得國旗除了代表自己的國家之外，更應(yīng)該讓每個(gè)人都意識到自己的身份和責(zé)任。只有每個(gè)人團(tuán)結(jié)合作，才能攜手共建一個(gè)更加美好的國家。
升旗手的心得感受篇八
身為一名學(xué)校升旗手，我有幸承擔(dān)起了為同學(xué)們升起國旗的重任。這個(gè)任務(wù)雖然簡單，但對我來說卻具有特殊的意義。在擔(dān)任升旗手的過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，給我留下了深刻的印象。
第二段：儀式的莊嚴(yán)感受。
每天早晨，當(dāng)我走向升旗臺時(shí)，心中充滿了一種莊嚴(yán)的氣氛。整齊的隊(duì)伍，鏗鏘的步伐，使我感受到了肅穆的氛圍。當(dāng)我舉起國旗，隨著升旗聲響起，整個(gè)校園似乎在這一瞬間沉浸在肅靜的寧靜中。我深深地明白，作為升旗手，我不僅僅是一個(gè)儀式的參與者，更是一種身份的象征。我代表著整個(gè)班級向國旗致以敬意，向先烈們表示崇高的敬意。
第三段：責(zé)任與自信。
作為一名升旗手，我深刻體會(huì)到了責(zé)任的重要性。每當(dāng)我站在升旗臺上，感受到同學(xué)們的注視，我意識到我需要時(shí)刻保持專注和自信。我要時(shí)刻保持隊(duì)伍的整齊和穩(wěn)定，準(zhǔn)確地完成升旗的動(dòng)作。這樣的經(jīng)歷培養(yǎng)了我的責(zé)任心和自信心，使我明白只有擁有這兩個(gè)品質(zhì)，才能勝任任何一項(xiàng)任務(wù)。
第四段：團(tuán)結(jié)與合作。
作為升旗手，我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，而是需要和其他的升旗手緊密合作。在備戰(zhàn)過程中，我們需要互相配合，互相提醒，互相支持。我們要確保隊(duì)伍的步伐整齊一致，動(dòng)作統(tǒng)一規(guī)范。這個(gè)過程讓我明白，團(tuán)結(jié)和合作是取得成功的關(guān)鍵。只有在大家相互支持和配合的基礎(chǔ)上，才能完成一次順利的升旗儀式。
第五段：愛國主義教育。
作為一名升旗手，我對國旗的意義有了更深刻的認(rèn)識。國旗象征著國家的尊嚴(yán)和地位，是國家精神的象征。每次升旗儀式都會(huì)給我一種自豪感和使命感，讓我更加熱愛祖國。同時(shí)，我也深刻明白，作為新一代的青年，我們要為國家的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。作為升旗手，這一責(zé)任更加重大，因?yàn)槲覀冃枰脤?shí)際行動(dòng)傳遞愛國主義教育，激發(fā)同學(xué)們對國家的熱愛與自豪。
總結(jié)：
作為一名升旗手，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。這個(gè)經(jīng)歷使我更加理解國旗的意義，并深刻認(rèn)識到自己的責(zé)任和使命。升旗的過程不僅是一項(xiàng)簡單的儀式，更是一次深情的表白，表達(dá)了我們對祖國和先烈們的深深敬意。我會(huì)繼續(xù)保持自己的自信和責(zé)任心，將這種精神傳遞給更多的人，讓我們的國家更加強(qiáng)大和繁榮。
升旗手的心得感受篇九
作為一名升旗手，我有幸參與了學(xué)校每周一次的升旗儀式。這個(gè)經(jīng)歷不僅讓我學(xué)到了如何升旗，更讓我體會(huì)到了升旗的意義和責(zé)任。下面我將從態(tài)度、技巧、自信、榮譽(yù)和使命感五個(gè)方面，分享我作為升旗手的心得體會(huì)。
首先，態(tài)度決定一切。作為升旗手，我始終保持著認(rèn)真、端正的態(tài)度。每次臨近升旗時(shí)間，我會(huì)提前做好準(zhǔn)備，確保服裝整齊，手持國旗穩(wěn)定。在升旗過程中，我不敢有絲毫的慌張，始終保持專注。我認(rèn)為，只有以積極的態(tài)度對待升旗，才能更好地完成升旗任務(wù)。
其次，技巧是成為一名合格升旗手的基礎(chǔ)。升旗手是需要掌握一套規(guī)范流程的，包括背誦國旗下講話、升旗的正確動(dòng)作等。為了熟練掌握這些技巧，我每天都會(huì)不斷練習(xí)。通過觀摩其他升旗手的表演和與老師的交流，我的技巧得到了不斷的提升。只有將技巧運(yùn)用自如，才能在升旗儀式上展現(xiàn)出卓越的功力。
自信使我成為一名出色的升旗手。作為升旗手，我要面對全校師生，這需要我有足夠的自信心。曾經(jīng)有一次，我在升旗過程中被突然的風(fēng)吹倒了。但我并沒有沮喪，反而更加堅(jiān)定地站起來，重新升起國旗。那一刻，我明白了自信的重要性，只有自信，才能在挫折面前堅(jiān)持與勇敢。
榮譽(yù)是我作為升旗手獲得的最大回報(bào)。每當(dāng)國旗冉冉升起，悠揚(yáng)的國歌在校園中響起，我內(nèi)心都會(huì)有一種莫名的自豪感?？粗瑢W(xué)們肅立、手放在胸前，我深深地感受到作為升旗手所帶來的榮譽(yù)與責(zé)任。這份榮譽(yù)不僅屬于我個(gè)人，更屬于全體學(xué)生和老師，是我們對祖國和國旗的敬仰之情。
最后，作為升旗手，我肩負(fù)著維護(hù)國旗尊嚴(yán)和傳播愛國主義的重要使命。在升下國旗之后，我會(huì)積極參與學(xué)校開展的各項(xiàng)愛國主義教育活動(dòng)，向同學(xué)們宣傳國旗的歷史和意義，引導(dǎo)大家培養(yǎng)對祖國的深厚感情和對國家榮譽(yù)的珍視。我相信，作為一名升旗手，我必須時(shí)刻保持對祖國的忠誠與熱愛，并把這種情感傳遞給每一個(gè)人。
通過這段時(shí)間的參與，我深深地體會(huì)到了作為升旗手的責(zé)任與使命。我愿意將升旗手的經(jīng)歷融入到我的人生中，不僅在升旗儀式上，更在日常生活中，始終保持高尚的品質(zhì)和責(zé)任感。我相信，只要每個(gè)升旗手都能抱著這份敬畏之心，用心去完成升旗任務(wù)，必將成為一名真正合格的升旗手，為祖國的繁榮與昌盛做出自己的貢獻(xiàn)。
升旗手的心得感受篇十
國旗是一個(gè)國家的象征，升旗儀式是每個(gè)國家重要的儀式之一。我在學(xué)校每周舉行的升旗儀式上，深刻地感受到了升旗的意義和價(jià)值。在這篇文章中，我將分享我的升旗感受心得體會(huì)。
第二段：升旗儀式的意義。
升旗儀式是國家尊崇國旗、弘揚(yáng)民族精神的一種表現(xiàn)形式。升旗儀式代表著國家的形象，是國家向外界展示自己的方式。升旗令人震撼、激動(dòng)，讓人感受到祖國的強(qiáng)大和懿德，同時(shí)也表達(dá)了我們對于祖國的崇敬和熱愛。
第三段：升旗儀式對人的意義。
升旗儀式不僅對國家有著重要的意義，對我們個(gè)人也有著特殊的意義。升旗儀式讓我們感受到了集體的力量和榮譽(yù)感，讓我們更加珍視團(tuán)隊(duì)合作和集體榮譽(yù)意識。升旗儀式還能夠激發(fā)我們的愛國情懷，讓我們從心底里熱愛祖國，從而更好地努力學(xué)習(xí)和工作，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
第四段：如何更好地體驗(yàn)升旗儀式。
升旗儀式雖然短暫，但是它的意義深遠(yuǎn)，所以我們需要更好地體驗(yàn)這個(gè)過程。在升旗儀式上，我們應(yīng)該端正自己的態(tài)度，認(rèn)真聽報(bào)告和觀看儀式，深入思考國旗國歌的含義和國家的發(fā)展面貌。同時(shí)，在升旗儀式上，我們還可以學(xué)習(xí)和借鑒集體榮譽(yù)意識，不斷提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和集體榮譽(yù)意識。
第五段：結(jié)尾。
升旗儀式是一種既簡單又隆重的儀式，但它表達(dá)了國家對于國旗和國民的重視，它也能夠讓我們更好地理解國家、珍視集體、熱愛祖國。通過升旗儀式，我們能夠體驗(yàn)到集體榮譽(yù)意識的魅力，發(fā)揚(yáng)愛國精神，為建設(shè)更美好的國家貢獻(xiàn)力量。我相信，在未來的升旗儀式中，我們會(huì)更加珍惜這個(gè)過程，并不斷提高自己，為祖國的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
升旗手的心得感受篇十一
中華民族的偉大復(fù)興之路上，巾幗英雄從未缺席。
廣西壯族自治區(qū)高級人民法院審監(jiān)二庭法官徐麗贊揚(yáng)周春梅是鐵骨錚錚的真英雄：“她堅(jiān)守著一個(gè)司法者絕不徇私的原則，用身軀鑄成一座守護(hù)公平正義的銅墻鐵壁?！?BR> “英雄并不總是恰逢其會(huì)，平凡如你我，堅(jiān)守初心、孜孜以求的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是英雄的一部分?！焙幽鲜⌒抨柺兄屑壢嗣穹ㄔ好袢ジ蓖ラL吳孔玉表示，“縱是螢火之光，匯聚在一起，就是星辰大海。”
黑龍江省雞東縣人民法院法官呂仙華曾獲評全國優(yōu)秀法官、“感動(dòng)龍江年度人物”等多項(xiàng)榮譽(yù)。她認(rèn)為，坐在三尺審判臺上，身后就是莊嚴(yán)的國徽，就算是付出生命的代價(jià)，作為法官也要捍衛(wèi)法律的尊嚴(yán)、司法的權(quán)威。
北京市高級人民法院審監(jiān)庭副庭長高文斌初聞周春梅遇害消息時(shí)，震驚、憤怒、心痛的情緒交織在一起：“痛定思痛，更堅(jiān)定了我們堅(jiān)守正義，與貪腐之手斗爭的決心!”
江蘇省無錫市中級人民法院立案二庭庭長顧妍說，柔肩也能擔(dān)道義。
“在善與惡、正與邪的較量中，你總是站成一個(gè)精確的坐標(biāo)，捍衛(wèi)著人間正道，留住了世間溫情?！鄙轿魇瘟菏兄屑壢嗣穹ㄔ好袢ネラL呂喚梅的名字也有一個(gè)“梅”，仿佛在呼喚獻(xiàn)身正義事業(yè)的那個(gè)精神不滅的“春梅”。
河南省洛陽市中級人民法院訴訟服務(wù)中心速裁團(tuán)隊(duì)法官李慧曾被評選為“李慶軍式十佳法官”，在她的心目中，典型的力量是有溫度的。“在我們深夜晚歸的路上，在我們內(nèi)心偶爾迷茫時(shí)，是她們的溫度告訴我們，法官的職權(quán)是人民賦予的，人民群眾對公平正義的感受就是法官畢生追求的法治價(jià)值?！?BR> “雖然法條是冰冷的，但法官的心是熱的。我們也應(yīng)該像魏晶晶同志一樣，堅(jiān)持司法為民，全心全意為人民服務(wù)，始終把化解當(dāng)事人的矛盾放在心中、抓在手上，努力讓當(dāng)事人感受到司法的溫度?！鄙轿魇∵\(yùn)城市中級人民法院研究室法官靳彥說。
法官一生都在與規(guī)則打交道，遵守規(guī)則說起來簡單而又不那么簡單。辦案時(shí)，面對當(dāng)事人威脅、恐嚇抑或利誘，面對親朋好友的苦苦請求、道德綁架，內(nèi)心不免搖擺。
“但春梅的精神就像一道光，為我們在黑暗中徘徊的心指明方向：越是這樣的時(shí)候，越要守住正義的底線?！焙鲜∥鋵腥嗣穹ㄔ悍ü冱S?，q堅(jiān)定表示，“春梅以生命為代價(jià)向非正義說‘不’，千千萬萬個(gè)‘春梅’將站起來傳承她的精神，一道筑起阻斷侵蝕司法公正的防火墻，讓邪惡和丑陋沒有任何可乘之機(jī)!”
升旗手的心得感受篇十二
《今天我是升旗手》是我最喜歡的一本書，書中年僅11歲的男孩肖曉，他的愛心，助人為樂和為了目標(biāo)而努力奮斗，使我很感動(dòng)。
《今天我是升旗手》故事的主要內(nèi)容是：男孩肖曉崇拜英雄,奇想迭出。他心中有一個(gè)愿望，就是當(dāng)一回手升旗手。為此,他拾金不昧、幫助“追星旗”祝小娜、智抓”偷猴賊”……經(jīng)過不懈地努力，終于他在臨近小學(xué)畢業(yè)時(shí)，如愿以償?shù)禺?dāng)上了學(xué)校的升旗手。一位年僅11歲的小男孩為了當(dāng)上升旗手，意然克服了那么多困難，真讓人佩服。
他的這種精神值得我們學(xué)習(xí)，他經(jīng)歷告訴表們，遇判困難要執(zhí)著和永不放棄，我要學(xué)習(xí)他!
這個(gè)11歲的小男孩肖曉，他助人為樂的精神，讓我聯(lián)想到了雷鋒叔叔。俗話說：“雷鋒出差一千米,好事做了一火車”。"有一回，雷鋒肚子疼，準(zhǔn)備去醫(yī)院。
在途中看見路邊在新建學(xué)校，他就情不自禁的走過去，推起一輛車就干起來,門口的老爺爺都沒有看清是誰。他似乎忘記了疼痛，一次次來回的推磚。直到中午，工人們圍著他，問他的名字時(shí)，他才不好意思的說出來。從肖曉身上，我看到了雷鋒叔叔的影子。我也要像肖曉一樣，樂于助人。
讀了這本書，也讓我明白了,人要有目標(biāo)，并且要去努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈。成功是百分之一的天分和百分之九十九的汗水呀。所以，我要學(xué)習(xí)肖曉，努力爭取考個(gè)好成績。
升旗手的心得感受篇十三
2022年北京冬奧會(huì)升旗儀式上，中國女子短道速滑選手周洋作為升旗手為國家升起五星紅旗，但她在升旗時(shí)不禁流下了眼淚。這一幕不僅感動(dòng)了觀眾，也讓我們深刻領(lǐng)悟到了一個(gè)升旗手的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
第二段：升旗手不僅是形象代言人，更是國家形象的傳遞者
冬奧會(huì)升旗手是國家的代表，其在開幕式上升旗的儀式和此前的各項(xiàng)籌備工作都代表著自己、代表著國家形象。選手們升旗時(shí)所傳達(dá)出來的情感和氣氛也會(huì)影響到全體觀眾和參會(huì)國家對中國的認(rèn)識和評價(jià)。因此，升旗手在當(dāng)時(shí)所承擔(dān)的責(zé)任非常重大。而周洋的流淚，展示了她對祖國的愛和對角逐的渴望，正是“升旗手”的情感象征。她的這份專注，也向世界展示了中國青年的精神風(fēng)貌。
第三段：升旗手需要的財(cái)富不只是金牌，更是精神信仰的追求
升旗手不僅需要出色的體質(zhì)和技能，更需要有著堅(jiān)定的信仰和熱忱的心。只有本著對祖國、對體育的高尚情操，才能讓觀眾們看到升國旗這一儀式的精神深度。周洋本次升旗，不只是代表了祖國，更是代表了中國為追求夢想不斷奮斗的新一代年輕人，正是因?yàn)樗齻兊母冻觯庞袡C(jī)會(huì)成為升旗手，更能通過這一儀式，傳遞漂亮的中國風(fēng)。
第四段：升旗手的精神魅力將激勵(lì)更多的年輕人
從升旗手的這一細(xì)節(jié)之處出發(fā)，我們可以看到中國新一代的年輕人的精神風(fēng)貌。他們不僅積極向上，強(qiáng)健體魄，更在學(xué)習(xí)和工作中展現(xiàn)出動(dòng)力十足的精神狀態(tài)。升旗手這一儀式，也反應(yīng)了中國年輕人的硬實(shí)力和軟實(shí)力。周洋的流淚其實(shí)是給所有看到這一幕的觀眾以鼓舞，給更多有志青年以啟示，展示了懷揣夢想、接受挑戰(zhàn)、堅(jiān)持不懈的精神力量。
第五段：結(jié)論與感想
這一幕的發(fā)生，不只讓我們看到了一個(gè)升旗手的擔(dān)當(dāng)，也引發(fā)了更多的思考。她的流淚不僅僅是對祖國的愛和對冬奧會(huì)的渴望的釋放，更是飽含她是中國通過自己不懈努力、勇攀高峰、克服困難而走向成功的一個(gè)縮影。這些精神品質(zhì)，將不斷激勵(lì)年輕一代在國家和人民需要的時(shí)候挺身而出，用自己的行動(dòng)為祖國和地球做出貢獻(xiàn)。
升旗手的心得感受篇十四
作為學(xué)生中的一員，每天早晨升旗儀式是我們開啟新一天的第一步。為了更好地參與學(xué)校升旗儀式，提高儀式的莊重和規(guī)范度，學(xué)校特地舉辦了升旗手培訓(xùn)班。在這個(gè)培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于升旗儀式的知識和技巧，并且體會(huì)到了作為一名升旗手應(yīng)該具備的素質(zhì)和責(zé)任感。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，我在培訓(xùn)班中學(xué)到了升旗儀式的流程和步驟。在培訓(xùn)開始時(shí)，老師詳細(xì)地向我們介紹了整個(gè)升旗儀式的主要環(huán)節(jié)，包括進(jìn)入會(huì)場、升旗動(dòng)作、唱國歌等。通過多次的實(shí)際演練，我對升旗儀式的步驟有了更深入的了解。特別是升降國旗的過程，我學(xué)會(huì)了正確地展開國旗、上升到位并迅速繃直，這對于儀式的莊重和正式非常重要。
其次，培訓(xùn)班還注重培養(yǎng)我們的協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)意識。在升旗儀式中，隊(duì)列整齊劃一、動(dòng)作統(tǒng)一是至關(guān)重要的。為了達(dá)到這一效果，我們進(jìn)行了反復(fù)的排練和訓(xùn)練。通過與伙伴的合作，我們學(xué)會(huì)了相互協(xié)調(diào)，互相配合，從而保證了整個(gè)儀式的規(guī)范和完美。同時(shí)，我也意識到個(gè)人的力量是微不足道的，只有團(tuán)隊(duì)的力量才能完成一個(gè)完美的升旗儀式。
此外，培訓(xùn)班還提高了我們的儀式意識和自我要求。在儀式中，我們必須保持肅穆和莊重，要有高度的儀式感。培訓(xùn)班通過觀看和分析一些成功的升旗儀式展示，教會(huì)了我們?nèi)绾握_地站立、行進(jìn)和表現(xiàn)，讓我們感受到了優(yōu)秀升旗手的風(fēng)采和儀式精神。同時(shí)，培訓(xùn)班還對我們進(jìn)行了嚴(yán)格的自我要求，要求我們外表整潔、內(nèi)心凝重，時(shí)刻保持專注和集中，以確保儀式的莊重和規(guī)范。
最后，培訓(xùn)班還加強(qiáng)了我對國旗和國家的熱愛。在培訓(xùn)班中，我們分析了國旗的寓意和象征，明白國旗對一個(gè)國家的重要性。我們還了解了國旗的護(hù)衛(wèi)和維護(hù)工作，以及升旗儀式的歷史意義。這些知識加深了我對國旗的尊重和熱愛，并且增強(qiáng)了我作為一名升旗手的責(zé)任感。我深刻認(rèn)識到，升旗儀式不僅僅是一種形式，更是對國家的致敬和對祖國的熱愛。
通過這次升旗手培訓(xùn)班，我不僅學(xué)到了升旗儀式的知識和技巧，更深刻地體會(huì)到了作為一名升旗手應(yīng)該具備的素質(zhì)和責(zé)任感。作為學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與到學(xué)校的升旗儀式中，以規(guī)范和莊重的態(tài)度，為學(xué)校、為國家、為祖國獻(xiàn)上我們的一份力量。我相信，在今后的升旗儀式中，我將更加自信和優(yōu)秀地履行升旗手的責(zé)任，為校園文明和祖國榮光而努力。
升旗手的心得感受篇十五
作為一名升旗手，我有幸參加了學(xué)校為期一周的升旗手培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的目的是為了提高我們的升旗技能，增強(qiáng)我們的愛國情懷。通過這次培訓(xùn)，我深深地感受到了升旗手的重要性和責(zé)任感，也體會(huì)到了升旗手培訓(xùn)背后蘊(yùn)含的深刻意義。
在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了正確折疊國旗的方法、標(biāo)準(zhǔn)的升旗儀式以及國旗的相關(guān)知識。通過反復(fù)練習(xí)和模擬升旗儀式，我們逐漸掌握了正確的動(dòng)作和儀態(tài)。同時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容還包括學(xué)習(xí)國旗的溫馨提示和升旗禮儀中的細(xì)節(jié)要點(diǎn)。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們提高了自己的升旗技能，成為了一名合格的升旗手。
這次培訓(xùn)對我來說，不僅僅是一次技能的提高，更是一次心靈的洗禮。作為升旗手，我們肩負(fù)著傳遞愛國主義精神的使命，我們要用自己的行動(dòng)，把炎黃子孫頑強(qiáng)拼搏、崇尚集體榮譽(yù)的精神傳遞給每一位同學(xué)。在升旗儀式上，我們要以飽滿的熱情，莊嚴(yán)的態(tài)度，舉行莊重而莊重而莊重而莊重的儀式。只有這樣，我們才能真正做到把愛國主義精神融入到自己的生活中。
通過這次培訓(xùn)，我不僅提高了技能，更堅(jiān)定了自己對國旗的敬仰之情。每次舉行升旗儀式時(shí)，當(dāng)國旗冉冉升起，激起了我無盡的自豪和自信。我感受到，國旗是神圣、莊嚴(yán)的象征，它代表著祖國的尊嚴(yán)和榮耀。作為升旗手，我們既是國旗的守護(hù)者，更是祖國的驕傲和希望。我深深地明白，作為一名升旗手，我們不僅僅是在觀看和參與一場升旗儀式，更是在肩負(fù)著一種信仰和責(zé)任。
第五段：將來的展望與前進(jìn)。
升旗手培訓(xùn)結(jié)束后，我決心將升旗手這個(gè)身份繼續(xù)延續(xù)下去。我想通過自己的努力，不斷提高升旗技能，完善自己的儀態(tài)和形象，成為一名更加優(yōu)秀的升旗手。我要用自己的行動(dòng)，向更多的同學(xué)傳遞愛國主義精神，激勵(lì)他們?yōu)樽鎳姆睒s和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，作為一名升旗手，只要我們始終保持對祖國的熱愛和責(zé)任感，我們一定能夠不負(fù)眾望，成為更加出色和有影響力的人。
在這次升旗手培訓(xùn)中，我收獲了技能的提高，增強(qiáng)了對國旗的敬意，樹立起強(qiáng)烈的使命感。通過將愛國主義精神融入到自己的生活中，我相信我會(huì)成為一個(gè)更加優(yōu)秀和有責(zé)任心的人。希望更多的同學(xué)能夠加入到我們的行列中，用自己的方式，傳遞炎黃子孫的驕傲和自豪，為祖國的美好未來貢獻(xiàn)自己的力量。
升旗手的心得感受篇十六
第二段：解讀陳靜流淚的原因
陳靜是一位出色的中國女子短道速滑選手，曾獲多項(xiàng)冠軍和獎(jiǎng)牌。作為中國代表團(tuán)的旗手，她肩負(fù)著重大的使命和責(zé)任。此刻，千百萬觀眾的目光聚焦在她身上，她要代表中國和中國人民，傳遞出一個(gè)強(qiáng)大、自信、堅(jiān)韌和勇敢的形象。那種壓力和責(zé)任感對于一位運(yùn)動(dòng)員來說是極其沉重的。同時(shí)，當(dāng)旗幟冉冉升起時(shí)，伴隨著崇高的國歌聲，她感受到了深深的自豪和榮譽(yù)。那種激動(dòng)和感動(dòng)是普通人難以想象的。在這種情感的作用下，她不禁流下了眼淚。
第三段：解讀陳靜流淚的啟示
陳靜的淚水不僅是對于自己的感情釋放，更是對于中國精神的詮釋。她用自己的行動(dòng)告訴我們，只有在自信、堅(jiān)定、勇敢和自由的精神指引下，我們才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和追求。在這個(gè)時(shí)代，中國需要更多像陳靜這樣的體育健兒，用自己的力量和智慧為國家的發(fā)展和繁榮貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，我們也需要更多像陳靜這樣的靈魂人物，用自己的情感和力量感染和激勵(lì)身邊的人，成為更加成熟、自信和堅(jiān)毅的一代。
第四段：總結(jié)陳靜流淚的意義
在這個(gè)時(shí)代，中國青年面臨著諸多挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我們需要不斷提高自身的文化素養(yǎng)、紀(jì)律意識和綜合素質(zhì)，成為真正的“四有”新人。同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)陳靜這樣的精神榜樣，用自己優(yōu)秀的品質(zhì)和堅(jiān)韌的意志，為實(shí)現(xiàn)中國夢獻(xiàn)出自己的力量。
第五段：更深的思考
陳靜淚流的場面雖然令人動(dòng)容，但我們更應(yīng)該關(guān)注的是她的品質(zhì)、她的拼搏精神和她的人格魅力。通過陳靜流淚的場面，我們可以看到運(yùn)動(dòng)員身上“不服輸、爭第一”的精神，看到中國人民“團(tuán)結(jié)、友愛、互助、進(jìn)步”的品質(zhì)，看到中國文化“中庸、和諧、風(fēng)雅、大氣”的特點(diǎn)，看到中國夢“和平、發(fā)展、公正、自信”的價(jià)值觀。這些是中國人民共同的財(cái)富和寶藏，我們應(yīng)該倍加珍惜，傳承和發(fā)揚(yáng)光大。
升旗手的心得感受篇一
暑假里，我讀了《今天我是升旗手》這本書，感觸很深。
書中的主人公肖曉是一個(gè)男孩，南京光明小學(xué)的一名高年級學(xué)生，他崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學(xué)兼優(yōu)。為了當(dāng)一回學(xué)校的升旗手，他不懈地的努力：團(tuán)結(jié)“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜、幫助祝小娜、和包赫等同學(xué)智抓“偷猴賊”、積極參加“手拉手”活動(dòng)……終于，他在臨近小學(xué)畢業(yè)時(shí)親手升起了一面鮮艷的五星紅旗。肖曉的升旗夢，簡單而又具體，他的圓夢過程，是他努力奮斗的過程。也是他諑步成長的過程，他的小學(xué)生涯也因此變得豐富多彩。更讓我感動(dòng)的是肖曉身上具有的優(yōu)良品質(zhì)，值得我去學(xué)習(xí)，我去奮斗。
我要學(xué)習(xí)肖曉的執(zhí)著：肖曉有一次在全區(qū)小學(xué)生“國旗知識競賽”中撥取頭籌，具備了當(dāng)升旗手的資格，可偏偏在升旗的那天他得了急性肺炎住院，老師帶同學(xué)去醫(yī)院看他，發(fā)現(xiàn)他嘴角燒出了一串大水泡，大家問他是不是發(fā)燒燒出來的，他說是錯(cuò)過了當(dāng)升旗手的好事急出來的；肖嘵為了好好地看一看規(guī)范的升旗手是怎樣升旗的，學(xué)一學(xué)他們的升旗的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，竟然孤身一人來到北京天安門觀看升旗儀式；肖曉的升旗夢雖然屢屢失敗，但他仍不氣餒，一直努力向這個(gè)目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
我還要學(xué)習(xí)肖曉的勇敢、機(jī)智與義氣：在智抓“偷猴賊”的事件中，肖曉勇敢地與偷猴賊周旋，有條不紊地安排“作戰(zhàn)計(jì)劃”，機(jī)智地抓住了偷猴賊。梅老師表揚(yáng)了他們的出色表現(xiàn)，特派肖曉作為他們七個(gè)同學(xué)的代表擔(dān)任升旗手，但肖曉拒絕了。有人說他傻，有人說他笨，這么好的機(jī)會(huì)竟然不要。其實(shí)這是肖曉義氣的表現(xiàn)，他認(rèn)為在這次行動(dòng)中每個(gè)人都有出色的表現(xiàn)，都可以擔(dān)任升旗手，這是他們七個(gè)人的功勞，他不能獨(dú)占，所以拒絕了。
我要向肖曉學(xué)習(xí)，以他為榜樣，吸取他的長處：執(zhí)著、誠實(shí)、勇敢、機(jī)智與義氣，我要在自己生活各方面都做一個(gè)以他為榜樣的“升旗手”。
升旗手的心得感受篇二
我讀過很多書，如《青銅葵花》《假如給我三天光明》《小王子》等。其中，我最愛看的書是《今天我是升旗手》。這本書的作者是黃蓓佳。
小學(xué)生肖曉出生于軍人家庭，媽媽因病去世后，他和疼愛他的爺爺奶奶一起生活，爸爸常常工作太忙而很少回家，肖曉在學(xué)校是優(yōu)秀學(xué)生，他崇拜英雄精神，精力充沛，且品學(xué)兼優(yōu)，他的最大愿望就是做一回升旗手，但這個(gè)愿望卻總是不能實(shí)現(xiàn)。他撿到了一筆巨款，并救了丟失巨款的人。學(xué)校同意了讓他做一回升旗手，可是第二天上級部門要來檢查。升旗手被換成了成績好經(jīng)常得獎(jiǎng)的林茜茜，已經(jīng)練了一天升旗的肖曉十分傷心，他依然參加了升旗儀式，并挽救了這場不成功的儀式，此后肖曉一直沒有放棄努力。一個(gè)人坐火車去了北京看天安門前的升旗，認(rèn)識了山區(qū)希望小學(xué)的師生們，并和他們建立了友誼，主動(dòng)團(tuán)結(jié)了外表冷漠的林茜茜，抓“偷猴賊”;幫助祝小娜。在小學(xué)畢業(yè)前夕，他終于如愿以償，光榮地當(dāng)上了升旗手。
我理解肖曉當(dāng)時(shí)的心情。四年級時(shí)，老師也在選升旗手。也想升旗，然后就舉起了小手。我剛把胖手舉了起來。老師就說：“找個(gè)個(gè)子高一點(diǎn)的，形象要好的”聽了這句話，我立馬把小手放了下來，我知道是老師嫌棄我，嫌棄我胖，嫌棄我矮。從那以后我就再也不敢參加任何比賽了。到了五年級，這種想法被打破了，那時(shí)有一個(gè)英語作文大賽，我覺得自己有實(shí)力，就有舉起了小手，當(dāng)時(shí)老師第一個(gè)就選了我，我高興極了。那個(gè)作文大賽我獲得了二等獎(jiǎng)，讓我又有了信心。
我們要通過自己的努力得到別人的認(rèn)可。正如肖曉那樣，雖然自己的成績還不如林茜茜，但通過自身努力，終于當(dāng)上了升旗手。
升旗手的心得感受篇三
主人公肖曉出生在一個(gè)軍人家庭，他崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學(xué)兼優(yōu)。他心中一直有個(gè)愿望――當(dāng)一回學(xué)校的升旗手。盡管愿望因?yàn)榉N種原因沒能實(shí)現(xiàn)，但是他并沒有放棄努力。他坦誠幫助“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜、包郝和馬馭等同學(xué)智抓偷猴賊，幫助希望小學(xué)學(xué)生并由此引發(fā)“手拉手”活動(dòng)……終于，在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗。
讀完了這本書，我知道了雖然肖曉沒有當(dāng)上升旗手，但是他并沒有放棄他那小小的愿望，在肖曉同學(xué)眼里即使是螞蟻那么小的愿望，也像泰山那么大，那么重要。而在生活中我們沒能這樣，有些人會(huì)想：哼！這么小的愿望有什么用？真是蠅頭小利！其實(shí)，并不是這樣的，即使是我達(dá)到了比灰塵還小的愿望，那也是自己的驕傲和榮譽(yù)，我的努力！只有這個(gè)樣子我們才會(huì)被別人刮目相看；我們不僅要像肖曉學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，還要學(xué)習(xí)他不計(jì)前嫌的品質(zhì)，那肖曉第一次當(dāng)升旗手的機(jī)會(huì)被林茜茜奪去了，但他并沒有計(jì)較，有一次林茜茜生病了，還是肖曉第一時(shí)間借的車幫她送到醫(yī)院，而且還想著怎樣賺錢給她買最好的藥品，讀到這里，我真后悔對同學(xué)的斤斤計(jì)較，同學(xué)有難我們應(yīng)該幫助才對，現(xiàn)在該應(yīng)該還來得及。
升旗手的心得感受篇四
作為一名小學(xué)生，我有幸當(dāng)選為學(xué)校升旗手。起初，我并沒有意識到這個(gè)身份的重要性和使命。然而，隨著時(shí)間的推移，我漸漸領(lǐng)悟到自己肩負(fù)的責(zé)任：代表全校學(xué)生，展現(xiàn)出我們的紀(jì)律和團(tuán)結(jié)。這是一項(xiàng)光榮而重要的任務(wù)，我決心盡職盡責(zé)地勝任下去。
段落二：細(xì)致準(zhǔn)備。
每天早晨，當(dāng)我看到鮮艷的五星紅旗在風(fēng)中獵獵飄揚(yáng)時(shí)，我都感到無比激動(dòng)和驕傲。然而，要將國旗升起，需要我做大量的準(zhǔn)備工作。首先，我要清潔五星紅旗，讓它閃耀著它應(yīng)有的光彩。其次，我必須熟悉升旗的儀式和動(dòng)作，確保每個(gè)動(dòng)作都精確無誤。同時(shí)，我也要不斷練習(xí)跑步，以保持隊(duì)伍的整齊和統(tǒng)一。
段落三：自信展示。
升國旗是一項(xiàng)莊重而嚴(yán)肅的任務(wù)，而作為升旗手，我必須展現(xiàn)出自信和穩(wěn)重。無論是風(fēng)雨交加的日子，還是陽光明媚的日子，我都要保持良好的精神狀態(tài)。當(dāng)我手持旗桿，跨步邁向國旗時(shí)，我會(huì)感受到一種無比的莊嚴(yán)和自豪。我的眼睛始終注視著國旗，心中默默祝福著祖國的繁榮和幸福。
段落四：團(tuán)結(jié)合作。
作為升旗手，我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。每次升旗儀式，我要與其他升旗手緊密合作，保持整齊的隊(duì)伍。我們會(huì)互相鼓勵(lì)和支持，確保每個(gè)動(dòng)作都協(xié)調(diào)一致。這需要我們有良好的團(tuán)隊(duì)意識和默契配合。因此，我學(xué)會(huì)了傾聽他人，尊重他人，與隊(duì)友們和睦相處。
段落五：成長收獲。
擔(dān)任升旗手不僅僅是一次經(jīng)歷，更是一個(gè)成長的過程。通過每次的升旗儀式，我學(xué)會(huì)了守時(shí)守紀(jì)律，鍛煉了自己的責(zé)任心和自信心。我也深深體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的重要性，學(xué)會(huì)了與人溝通和合作。這次經(jīng)歷不僅讓我更加愛國愛校，也使我更加堅(jiān)定了追求卓越的決心。
通過擔(dān)任升旗手，我不僅僅感受到了榮譽(yù)，更體會(huì)到了責(zé)任和使命。我明白了展示出團(tuán)結(jié)和紀(jì)律的重要性，也領(lǐng)悟到了自信和成長的意義。升旗儀式既是一次莊重的愛國活動(dòng)，也是我人生中難忘的經(jīng)歷。我相信，這份榮譽(yù)將在我心中激勵(lì)著，使我更加努力地追尋卓越，為祖國的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。
升旗手的心得感受篇五
在學(xué)校的畢業(yè)典禮上，每一位同學(xué)都要參加升旗儀式。這是一個(gè)莊嚴(yán)的儀式，代表著學(xué)生的團(tuán)結(jié)和紀(jì)律性。升旗儀式不僅是一項(xiàng)儀式，更是一種精神的熏陶和培養(yǎng)。
第二段：參加升旗儀式的感受。
每一次的升旗儀式，我都感受到強(qiáng)烈的家國情懷和民族自豪感。全場莊嚴(yán)肅穆，國旗在風(fēng)中迎風(fēng)飄揚(yáng)時(shí)，我感到我的胸膛里充滿了愛國的力量。我想起了祖國的輝煌與繁榮，想起了那些為祖國付出的先烈們，他們的犧牲與奉獻(xiàn)讓我們過上了幸福團(tuán)結(jié)的生活。每一次升旗，我都深深地感受到了愛國與責(zé)任，這讓我更加堅(jiān)定了為祖國獻(xiàn)身的信念。
第三段：學(xué)習(xí)紀(jì)律和團(tuán)結(jié)的意義。
升旗儀式讓我明白紀(jì)律的重要性和團(tuán)結(jié)的力量。在升旗儀式上，每一位同學(xué)都要遵守嚴(yán)格的規(guī)定，無論是協(xié)助站崗還是參與練習(xí)，都必須尊重規(guī)則和紀(jì)律。這就讓我認(rèn)識到，團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員都必須遵循團(tuán)隊(duì)規(guī)則，保持團(tuán)結(jié)和合作。升旗儀式真正體現(xiàn)了集體的力量，它提醒我們要記住團(tuán)結(jié)就是力量，用團(tuán)結(jié)抵御孤單、害怕和困難，創(chuàng)造我們的未來。
第四段：提高自我素質(zhì)的意義。
在升旗儀式中，每一位同學(xué)都要參與其中，從走路、整齊的站位到協(xié)同合作都需要克服很多細(xì)節(jié)問題。通過這個(gè)過程，我們不僅提高了自己的個(gè)人形象素質(zhì)，也更加明白了人與人之間團(tuán)結(jié)的力量。這just過程讓我們更加感受到一種對責(zé)任的體會(huì)，從而提高了我們的自我素質(zhì)。參加升旗儀式的時(shí)刻，我們就獲得了一個(gè)個(gè)人生的成就感，一種原本只有完成偉大使命的人才可以擁有的感受。
第五段：表達(dá)對祖國的熱愛和報(bào)答。
在升旗儀式中，我們向祖國致以崇高的敬禮，這種儀式讓我們彰顯了對祖國的熱愛和報(bào)答。我們?yōu)樽鎳姆睒s和幸福做出自己的貢獻(xiàn)，這是一種奉獻(xiàn)精神和服務(wù)意識。這種感受讓我們更加堅(jiān)定了對祖國的熱愛和珍惜祖國的責(zé)任，更加努力地學(xué)習(xí)和發(fā)展，以回報(bào)祖國對我們的崇高期望。
結(jié)論：
升旗儀式是一種傳統(tǒng)的莊嚴(yán)儀式，它讓我們更好地理解祖國和團(tuán)隊(duì)的重要性，提高自己的個(gè)人素質(zhì)，并表達(dá)對祖國的熱愛和報(bào)答。這種精神熏陶讓我們不斷行進(jìn)，不斷努力，助力愛國事業(yè)的發(fā)展，讓祖國更加繁榮昌盛。因此，我們應(yīng)該在升旗儀式中把傳統(tǒng)與現(xiàn)代、國家與團(tuán)隊(duì)、個(gè)人與社會(huì)相結(jié)合，把我們自己的愛國情懷和責(zé)任感貫注到祖國的未來發(fā)展之中。
升旗手的心得感受篇六
升旗，一件莊嚴(yán)而光榮的事，有些人可能一輩子都沒有做過。書中成功的向我們塑造了一個(gè)小學(xué)生升旗手的形象：正直、勇敢、坦誠、熱情，與壞人壞事勇做斗爭，對同學(xué)春天一般溫暖……這些優(yōu)點(diǎn)和品質(zhì)在什么人身上才會(huì)有？軍人！斗士！我升過旗，書上這位小升旗手令我敬佩，使我感到慚愧。他就是書的主人公――肖曉。
小學(xué)三年級的學(xué)生才有資格升旗，第一次升旗，旗手理所當(dāng)然是班長，肖曉是班副，沒戲；四年級，肖曉在“國旗知識競賽”中拔取頭籌，當(dāng)升旗手沒問題了，可他倒霉在升旗那天生病了，急性肺炎，錯(cuò)過了一次機(jī)會(huì)；五年級，肖曉聰明反被聰明誤，別人摔了一跤，只蹭了一塊皮，明明沒有受傷，他卻把別人送進(jìn)了醫(yī)院，原來已定好他是升旗手，又被換掉。升入六年級后，肖曉意外撿到了一筆巨款，間接救了一條人命，應(yīng)此獲得了一次升旗的資格，他為此做了許多準(zhǔn)備，還在家里模擬升旗，花費(fèi)了許多心血?？墒虑樵谝灰怪g發(fā)生了變化：市里的一些教育局領(lǐng)導(dǎo)、重點(diǎn)小學(xué)校長、優(yōu)秀教師組成了一個(gè)突擊檢查小組對光明小學(xué)（肖曉所在的小學(xué)）進(jìn)行申報(bào)重點(diǎn)小學(xué)的一系列檢查，由于林茜茜（肖曉的同學(xué)）在前不久的“全省奧林匹克數(shù)學(xué)大賽”中獲得了小學(xué)組三等獎(jiǎng)，學(xué)校臨時(shí)把升旗手換成了她。星期一早晨，當(dāng)肖曉得到這個(gè)不幸的消息后，無法自拔，他甚至不去出操。在梅老師（肖曉的語文老師兼班主任，全名梅放）的勸說下，肖曉又勇敢的站了起來，他沒有放棄做升旗手的愿望，加倍努力：團(tuán)結(jié)班上所有的同學(xué)，和包郝、馬馭等同學(xué)智抓“偷猴賊”……精神品質(zhì)往往就在一瞬間展現(xiàn)出來：沒有良好的品質(zhì)同學(xué)愿意和他交朋友嗎？沒有一顆樂于助人的心他能幫祝小娜改掉壞毛病嗎？沒有他的膽大心細(xì)、機(jī)智沉著能抓到“偷猴賊”嗎？恐怕不能吧！正因?yàn)樾运邆溥@些品質(zhì)，才會(huì)做出令人驚嘆的這些事。
我相信，當(dāng)國旗升起的時(shí)候，所有的讀者，都會(huì)為肖曉喝彩！
升旗手的心得感受篇七
升旗儀式是我國的一項(xiàng)重要傳統(tǒng)，每個(gè)參加者都應(yīng)該珍視并且感受其中所傳達(dá)的精神內(nèi)涵。我作為一名小學(xué)生，從小就參加升旗儀式，這一次也不例外。這次我升起了我們學(xué)校的國旗，深刻感受到了國旗對我們的意義和影響。
二段：升旗的美感。
升旗儀式是一項(xiàng)鄭重的儀式和文化活動(dòng)，搜羅了多方面的美感。首先，國旗自身就是一件紅色的貼身衣裳，純潔無暇，展現(xiàn)出了國家的莊嚴(yán)和威嚴(yán)。升旗手從容不迫的舉起國旗，顯得格外神圣莊重。當(dāng)國旗冉冉升起，伴隨著奏放國歌的樂曲，整個(gè)過程仿佛就在敘述著我國的歷史和文化，值得我們每一個(gè)人去感悟和感受。
三段：升旗的使命感。
我國國旗不僅僅是為了美觀而設(shè)立的，更是為了傳達(dá)一種使命感：愛國。從小時(shí)候開始，我們學(xué)校就讓我們了解國旗的寓意和原理，讓我們明白它代表著整個(gè)國家和民族的利益。升起國旗的瞬間，仿佛給我們每個(gè)參加者帶來了一份責(zé)任，我們要為國家多作出貢獻(xiàn)、多為人民服務(wù)，緊記自己作為一名中國人的身份。打造一個(gè)愛國的新時(shí)代，需要每個(gè)人的努力，我相信這是每個(gè)參加升旗儀式人應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)摹?BR> 四段：升旗的鼓舞力量。
國旗的鼓舞力量不僅是在升旗儀式本身，更體現(xiàn)在日常生活中。每次看到國旗，會(huì)讓我感到自己是一個(gè)中國人。而在面對一些棘手的問題時(shí)，看到國旗將會(huì)鼓勵(lì)我不斷地前行，堅(jiān)韌不拔。國家需要每個(gè)人的力量，而每個(gè)人心中都有一面屬于自己的國旗，這是我們收獲合作力和凝聚力的原因。
五段：結(jié)語。
升旗最最重要的是那份升旗的感受，我相信每個(gè)人參加完升旗儀式都能深入感受到那份愛國之情。我覺得國旗除了代表自己的國家之外，更應(yīng)該讓每個(gè)人都意識到自己的身份和責(zé)任。只有每個(gè)人團(tuán)結(jié)合作，才能攜手共建一個(gè)更加美好的國家。
升旗手的心得感受篇八
身為一名學(xué)校升旗手，我有幸承擔(dān)起了為同學(xué)們升起國旗的重任。這個(gè)任務(wù)雖然簡單，但對我來說卻具有特殊的意義。在擔(dān)任升旗手的過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，給我留下了深刻的印象。
第二段：儀式的莊嚴(yán)感受。
每天早晨，當(dāng)我走向升旗臺時(shí)，心中充滿了一種莊嚴(yán)的氣氛。整齊的隊(duì)伍，鏗鏘的步伐，使我感受到了肅穆的氛圍。當(dāng)我舉起國旗，隨著升旗聲響起，整個(gè)校園似乎在這一瞬間沉浸在肅靜的寧靜中。我深深地明白，作為升旗手，我不僅僅是一個(gè)儀式的參與者，更是一種身份的象征。我代表著整個(gè)班級向國旗致以敬意，向先烈們表示崇高的敬意。
第三段：責(zé)任與自信。
作為一名升旗手，我深刻體會(huì)到了責(zé)任的重要性。每當(dāng)我站在升旗臺上，感受到同學(xué)們的注視，我意識到我需要時(shí)刻保持專注和自信。我要時(shí)刻保持隊(duì)伍的整齊和穩(wěn)定，準(zhǔn)確地完成升旗的動(dòng)作。這樣的經(jīng)歷培養(yǎng)了我的責(zé)任心和自信心，使我明白只有擁有這兩個(gè)品質(zhì)，才能勝任任何一項(xiàng)任務(wù)。
第四段：團(tuán)結(jié)與合作。
作為升旗手，我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，而是需要和其他的升旗手緊密合作。在備戰(zhàn)過程中，我們需要互相配合，互相提醒，互相支持。我們要確保隊(duì)伍的步伐整齊一致，動(dòng)作統(tǒng)一規(guī)范。這個(gè)過程讓我明白，團(tuán)結(jié)和合作是取得成功的關(guān)鍵。只有在大家相互支持和配合的基礎(chǔ)上，才能完成一次順利的升旗儀式。
第五段：愛國主義教育。
作為一名升旗手，我對國旗的意義有了更深刻的認(rèn)識。國旗象征著國家的尊嚴(yán)和地位，是國家精神的象征。每次升旗儀式都會(huì)給我一種自豪感和使命感，讓我更加熱愛祖國。同時(shí)，我也深刻明白，作為新一代的青年，我們要為國家的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。作為升旗手，這一責(zé)任更加重大，因?yàn)槲覀冃枰脤?shí)際行動(dòng)傳遞愛國主義教育，激發(fā)同學(xué)們對國家的熱愛與自豪。
總結(jié)：
作為一名升旗手，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。這個(gè)經(jīng)歷使我更加理解國旗的意義，并深刻認(rèn)識到自己的責(zé)任和使命。升旗的過程不僅是一項(xiàng)簡單的儀式，更是一次深情的表白，表達(dá)了我們對祖國和先烈們的深深敬意。我會(huì)繼續(xù)保持自己的自信和責(zé)任心，將這種精神傳遞給更多的人，讓我們的國家更加強(qiáng)大和繁榮。
升旗手的心得感受篇九
作為一名升旗手，我有幸參與了學(xué)校每周一次的升旗儀式。這個(gè)經(jīng)歷不僅讓我學(xué)到了如何升旗，更讓我體會(huì)到了升旗的意義和責(zé)任。下面我將從態(tài)度、技巧、自信、榮譽(yù)和使命感五個(gè)方面，分享我作為升旗手的心得體會(huì)。
首先，態(tài)度決定一切。作為升旗手，我始終保持著認(rèn)真、端正的態(tài)度。每次臨近升旗時(shí)間，我會(huì)提前做好準(zhǔn)備，確保服裝整齊，手持國旗穩(wěn)定。在升旗過程中，我不敢有絲毫的慌張，始終保持專注。我認(rèn)為，只有以積極的態(tài)度對待升旗，才能更好地完成升旗任務(wù)。
其次，技巧是成為一名合格升旗手的基礎(chǔ)。升旗手是需要掌握一套規(guī)范流程的，包括背誦國旗下講話、升旗的正確動(dòng)作等。為了熟練掌握這些技巧，我每天都會(huì)不斷練習(xí)。通過觀摩其他升旗手的表演和與老師的交流，我的技巧得到了不斷的提升。只有將技巧運(yùn)用自如，才能在升旗儀式上展現(xiàn)出卓越的功力。
自信使我成為一名出色的升旗手。作為升旗手，我要面對全校師生，這需要我有足夠的自信心。曾經(jīng)有一次，我在升旗過程中被突然的風(fēng)吹倒了。但我并沒有沮喪，反而更加堅(jiān)定地站起來，重新升起國旗。那一刻，我明白了自信的重要性，只有自信，才能在挫折面前堅(jiān)持與勇敢。
榮譽(yù)是我作為升旗手獲得的最大回報(bào)。每當(dāng)國旗冉冉升起，悠揚(yáng)的國歌在校園中響起，我內(nèi)心都會(huì)有一種莫名的自豪感?？粗瑢W(xué)們肅立、手放在胸前，我深深地感受到作為升旗手所帶來的榮譽(yù)與責(zé)任。這份榮譽(yù)不僅屬于我個(gè)人，更屬于全體學(xué)生和老師，是我們對祖國和國旗的敬仰之情。
最后，作為升旗手，我肩負(fù)著維護(hù)國旗尊嚴(yán)和傳播愛國主義的重要使命。在升下國旗之后，我會(huì)積極參與學(xué)校開展的各項(xiàng)愛國主義教育活動(dòng)，向同學(xué)們宣傳國旗的歷史和意義，引導(dǎo)大家培養(yǎng)對祖國的深厚感情和對國家榮譽(yù)的珍視。我相信，作為一名升旗手，我必須時(shí)刻保持對祖國的忠誠與熱愛，并把這種情感傳遞給每一個(gè)人。
通過這段時(shí)間的參與，我深深地體會(huì)到了作為升旗手的責(zé)任與使命。我愿意將升旗手的經(jīng)歷融入到我的人生中，不僅在升旗儀式上，更在日常生活中，始終保持高尚的品質(zhì)和責(zé)任感。我相信，只要每個(gè)升旗手都能抱著這份敬畏之心，用心去完成升旗任務(wù)，必將成為一名真正合格的升旗手，為祖國的繁榮與昌盛做出自己的貢獻(xiàn)。
升旗手的心得感受篇十
國旗是一個(gè)國家的象征，升旗儀式是每個(gè)國家重要的儀式之一。我在學(xué)校每周舉行的升旗儀式上，深刻地感受到了升旗的意義和價(jià)值。在這篇文章中，我將分享我的升旗感受心得體會(huì)。
第二段：升旗儀式的意義。
升旗儀式是國家尊崇國旗、弘揚(yáng)民族精神的一種表現(xiàn)形式。升旗儀式代表著國家的形象，是國家向外界展示自己的方式。升旗令人震撼、激動(dòng)，讓人感受到祖國的強(qiáng)大和懿德，同時(shí)也表達(dá)了我們對于祖國的崇敬和熱愛。
第三段：升旗儀式對人的意義。
升旗儀式不僅對國家有著重要的意義，對我們個(gè)人也有著特殊的意義。升旗儀式讓我們感受到了集體的力量和榮譽(yù)感，讓我們更加珍視團(tuán)隊(duì)合作和集體榮譽(yù)意識。升旗儀式還能夠激發(fā)我們的愛國情懷，讓我們從心底里熱愛祖國，從而更好地努力學(xué)習(xí)和工作，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
第四段：如何更好地體驗(yàn)升旗儀式。
升旗儀式雖然短暫，但是它的意義深遠(yuǎn)，所以我們需要更好地體驗(yàn)這個(gè)過程。在升旗儀式上，我們應(yīng)該端正自己的態(tài)度，認(rèn)真聽報(bào)告和觀看儀式，深入思考國旗國歌的含義和國家的發(fā)展面貌。同時(shí)，在升旗儀式上，我們還可以學(xué)習(xí)和借鑒集體榮譽(yù)意識，不斷提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和集體榮譽(yù)意識。
第五段：結(jié)尾。
升旗儀式是一種既簡單又隆重的儀式，但它表達(dá)了國家對于國旗和國民的重視，它也能夠讓我們更好地理解國家、珍視集體、熱愛祖國。通過升旗儀式，我們能夠體驗(yàn)到集體榮譽(yù)意識的魅力，發(fā)揚(yáng)愛國精神，為建設(shè)更美好的國家貢獻(xiàn)力量。我相信，在未來的升旗儀式中，我們會(huì)更加珍惜這個(gè)過程，并不斷提高自己，為祖國的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
升旗手的心得感受篇十一
中華民族的偉大復(fù)興之路上，巾幗英雄從未缺席。
廣西壯族自治區(qū)高級人民法院審監(jiān)二庭法官徐麗贊揚(yáng)周春梅是鐵骨錚錚的真英雄：“她堅(jiān)守著一個(gè)司法者絕不徇私的原則，用身軀鑄成一座守護(hù)公平正義的銅墻鐵壁?！?BR> “英雄并不總是恰逢其會(huì)，平凡如你我，堅(jiān)守初心、孜孜以求的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是英雄的一部分?！焙幽鲜⌒抨柺兄屑壢嗣穹ㄔ好袢ジ蓖ラL吳孔玉表示，“縱是螢火之光，匯聚在一起，就是星辰大海。”
黑龍江省雞東縣人民法院法官呂仙華曾獲評全國優(yōu)秀法官、“感動(dòng)龍江年度人物”等多項(xiàng)榮譽(yù)。她認(rèn)為，坐在三尺審判臺上，身后就是莊嚴(yán)的國徽，就算是付出生命的代價(jià)，作為法官也要捍衛(wèi)法律的尊嚴(yán)、司法的權(quán)威。
北京市高級人民法院審監(jiān)庭副庭長高文斌初聞周春梅遇害消息時(shí)，震驚、憤怒、心痛的情緒交織在一起：“痛定思痛，更堅(jiān)定了我們堅(jiān)守正義，與貪腐之手斗爭的決心!”
江蘇省無錫市中級人民法院立案二庭庭長顧妍說，柔肩也能擔(dān)道義。
“在善與惡、正與邪的較量中，你總是站成一個(gè)精確的坐標(biāo)，捍衛(wèi)著人間正道，留住了世間溫情?！鄙轿魇瘟菏兄屑壢嗣穹ㄔ好袢ネラL呂喚梅的名字也有一個(gè)“梅”，仿佛在呼喚獻(xiàn)身正義事業(yè)的那個(gè)精神不滅的“春梅”。
河南省洛陽市中級人民法院訴訟服務(wù)中心速裁團(tuán)隊(duì)法官李慧曾被評選為“李慶軍式十佳法官”，在她的心目中，典型的力量是有溫度的。“在我們深夜晚歸的路上，在我們內(nèi)心偶爾迷茫時(shí)，是她們的溫度告訴我們，法官的職權(quán)是人民賦予的，人民群眾對公平正義的感受就是法官畢生追求的法治價(jià)值?！?BR> “雖然法條是冰冷的，但法官的心是熱的。我們也應(yīng)該像魏晶晶同志一樣，堅(jiān)持司法為民，全心全意為人民服務(wù)，始終把化解當(dāng)事人的矛盾放在心中、抓在手上，努力讓當(dāng)事人感受到司法的溫度?！鄙轿魇∵\(yùn)城市中級人民法院研究室法官靳彥說。
法官一生都在與規(guī)則打交道，遵守規(guī)則說起來簡單而又不那么簡單。辦案時(shí)，面對當(dāng)事人威脅、恐嚇抑或利誘，面對親朋好友的苦苦請求、道德綁架，內(nèi)心不免搖擺。
“但春梅的精神就像一道光，為我們在黑暗中徘徊的心指明方向：越是這樣的時(shí)候，越要守住正義的底線?！焙鲜∥鋵腥嗣穹ㄔ悍ü冱S?，q堅(jiān)定表示，“春梅以生命為代價(jià)向非正義說‘不’，千千萬萬個(gè)‘春梅’將站起來傳承她的精神，一道筑起阻斷侵蝕司法公正的防火墻，讓邪惡和丑陋沒有任何可乘之機(jī)!”
升旗手的心得感受篇十二
《今天我是升旗手》是我最喜歡的一本書，書中年僅11歲的男孩肖曉，他的愛心，助人為樂和為了目標(biāo)而努力奮斗，使我很感動(dòng)。
《今天我是升旗手》故事的主要內(nèi)容是：男孩肖曉崇拜英雄,奇想迭出。他心中有一個(gè)愿望，就是當(dāng)一回手升旗手。為此,他拾金不昧、幫助“追星旗”祝小娜、智抓”偷猴賊”……經(jīng)過不懈地努力，終于他在臨近小學(xué)畢業(yè)時(shí)，如愿以償?shù)禺?dāng)上了學(xué)校的升旗手。一位年僅11歲的小男孩為了當(dāng)上升旗手，意然克服了那么多困難，真讓人佩服。
他的這種精神值得我們學(xué)習(xí)，他經(jīng)歷告訴表們，遇判困難要執(zhí)著和永不放棄，我要學(xué)習(xí)他!
這個(gè)11歲的小男孩肖曉，他助人為樂的精神，讓我聯(lián)想到了雷鋒叔叔。俗話說：“雷鋒出差一千米,好事做了一火車”。"有一回，雷鋒肚子疼，準(zhǔn)備去醫(yī)院。
在途中看見路邊在新建學(xué)校，他就情不自禁的走過去，推起一輛車就干起來,門口的老爺爺都沒有看清是誰。他似乎忘記了疼痛，一次次來回的推磚。直到中午，工人們圍著他，問他的名字時(shí)，他才不好意思的說出來。從肖曉身上，我看到了雷鋒叔叔的影子。我也要像肖曉一樣，樂于助人。
讀了這本書，也讓我明白了,人要有目標(biāo)，并且要去努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈。成功是百分之一的天分和百分之九十九的汗水呀。所以，我要學(xué)習(xí)肖曉，努力爭取考個(gè)好成績。
升旗手的心得感受篇十三
2022年北京冬奧會(huì)升旗儀式上，中國女子短道速滑選手周洋作為升旗手為國家升起五星紅旗，但她在升旗時(shí)不禁流下了眼淚。這一幕不僅感動(dòng)了觀眾，也讓我們深刻領(lǐng)悟到了一個(gè)升旗手的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
第二段：升旗手不僅是形象代言人，更是國家形象的傳遞者
冬奧會(huì)升旗手是國家的代表，其在開幕式上升旗的儀式和此前的各項(xiàng)籌備工作都代表著自己、代表著國家形象。選手們升旗時(shí)所傳達(dá)出來的情感和氣氛也會(huì)影響到全體觀眾和參會(huì)國家對中國的認(rèn)識和評價(jià)。因此，升旗手在當(dāng)時(shí)所承擔(dān)的責(zé)任非常重大。而周洋的流淚，展示了她對祖國的愛和對角逐的渴望，正是“升旗手”的情感象征。她的這份專注，也向世界展示了中國青年的精神風(fēng)貌。
第三段：升旗手需要的財(cái)富不只是金牌，更是精神信仰的追求
升旗手不僅需要出色的體質(zhì)和技能，更需要有著堅(jiān)定的信仰和熱忱的心。只有本著對祖國、對體育的高尚情操，才能讓觀眾們看到升國旗這一儀式的精神深度。周洋本次升旗，不只是代表了祖國，更是代表了中國為追求夢想不斷奮斗的新一代年輕人，正是因?yàn)樗齻兊母冻觯庞袡C(jī)會(huì)成為升旗手，更能通過這一儀式，傳遞漂亮的中國風(fēng)。
第四段：升旗手的精神魅力將激勵(lì)更多的年輕人
從升旗手的這一細(xì)節(jié)之處出發(fā)，我們可以看到中國新一代的年輕人的精神風(fēng)貌。他們不僅積極向上，強(qiáng)健體魄，更在學(xué)習(xí)和工作中展現(xiàn)出動(dòng)力十足的精神狀態(tài)。升旗手這一儀式，也反應(yīng)了中國年輕人的硬實(shí)力和軟實(shí)力。周洋的流淚其實(shí)是給所有看到這一幕的觀眾以鼓舞，給更多有志青年以啟示，展示了懷揣夢想、接受挑戰(zhàn)、堅(jiān)持不懈的精神力量。
第五段：結(jié)論與感想
這一幕的發(fā)生，不只讓我們看到了一個(gè)升旗手的擔(dān)當(dāng)，也引發(fā)了更多的思考。她的流淚不僅僅是對祖國的愛和對冬奧會(huì)的渴望的釋放，更是飽含她是中國通過自己不懈努力、勇攀高峰、克服困難而走向成功的一個(gè)縮影。這些精神品質(zhì)，將不斷激勵(lì)年輕一代在國家和人民需要的時(shí)候挺身而出，用自己的行動(dòng)為祖國和地球做出貢獻(xiàn)。
升旗手的心得感受篇十四
作為學(xué)生中的一員，每天早晨升旗儀式是我們開啟新一天的第一步。為了更好地參與學(xué)校升旗儀式，提高儀式的莊重和規(guī)范度，學(xué)校特地舉辦了升旗手培訓(xùn)班。在這個(gè)培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于升旗儀式的知識和技巧，并且體會(huì)到了作為一名升旗手應(yīng)該具備的素質(zhì)和責(zé)任感。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，我在培訓(xùn)班中學(xué)到了升旗儀式的流程和步驟。在培訓(xùn)開始時(shí)，老師詳細(xì)地向我們介紹了整個(gè)升旗儀式的主要環(huán)節(jié)，包括進(jìn)入會(huì)場、升旗動(dòng)作、唱國歌等。通過多次的實(shí)際演練，我對升旗儀式的步驟有了更深入的了解。特別是升降國旗的過程，我學(xué)會(huì)了正確地展開國旗、上升到位并迅速繃直，這對于儀式的莊重和正式非常重要。
其次，培訓(xùn)班還注重培養(yǎng)我們的協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)意識。在升旗儀式中，隊(duì)列整齊劃一、動(dòng)作統(tǒng)一是至關(guān)重要的。為了達(dá)到這一效果，我們進(jìn)行了反復(fù)的排練和訓(xùn)練。通過與伙伴的合作，我們學(xué)會(huì)了相互協(xié)調(diào)，互相配合，從而保證了整個(gè)儀式的規(guī)范和完美。同時(shí)，我也意識到個(gè)人的力量是微不足道的，只有團(tuán)隊(duì)的力量才能完成一個(gè)完美的升旗儀式。
此外，培訓(xùn)班還提高了我們的儀式意識和自我要求。在儀式中，我們必須保持肅穆和莊重，要有高度的儀式感。培訓(xùn)班通過觀看和分析一些成功的升旗儀式展示，教會(huì)了我們?nèi)绾握_地站立、行進(jìn)和表現(xiàn)，讓我們感受到了優(yōu)秀升旗手的風(fēng)采和儀式精神。同時(shí)，培訓(xùn)班還對我們進(jìn)行了嚴(yán)格的自我要求，要求我們外表整潔、內(nèi)心凝重，時(shí)刻保持專注和集中，以確保儀式的莊重和規(guī)范。
最后，培訓(xùn)班還加強(qiáng)了我對國旗和國家的熱愛。在培訓(xùn)班中，我們分析了國旗的寓意和象征，明白國旗對一個(gè)國家的重要性。我們還了解了國旗的護(hù)衛(wèi)和維護(hù)工作，以及升旗儀式的歷史意義。這些知識加深了我對國旗的尊重和熱愛，并且增強(qiáng)了我作為一名升旗手的責(zé)任感。我深刻認(rèn)識到，升旗儀式不僅僅是一種形式，更是對國家的致敬和對祖國的熱愛。
通過這次升旗手培訓(xùn)班，我不僅學(xué)到了升旗儀式的知識和技巧，更深刻地體會(huì)到了作為一名升旗手應(yīng)該具備的素質(zhì)和責(zé)任感。作為學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與到學(xué)校的升旗儀式中，以規(guī)范和莊重的態(tài)度，為學(xué)校、為國家、為祖國獻(xiàn)上我們的一份力量。我相信，在今后的升旗儀式中，我將更加自信和優(yōu)秀地履行升旗手的責(zé)任，為校園文明和祖國榮光而努力。
升旗手的心得感受篇十五
作為一名升旗手，我有幸參加了學(xué)校為期一周的升旗手培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的目的是為了提高我們的升旗技能，增強(qiáng)我們的愛國情懷。通過這次培訓(xùn)，我深深地感受到了升旗手的重要性和責(zé)任感，也體會(huì)到了升旗手培訓(xùn)背后蘊(yùn)含的深刻意義。
在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了正確折疊國旗的方法、標(biāo)準(zhǔn)的升旗儀式以及國旗的相關(guān)知識。通過反復(fù)練習(xí)和模擬升旗儀式，我們逐漸掌握了正確的動(dòng)作和儀態(tài)。同時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容還包括學(xué)習(xí)國旗的溫馨提示和升旗禮儀中的細(xì)節(jié)要點(diǎn)。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們提高了自己的升旗技能，成為了一名合格的升旗手。
這次培訓(xùn)對我來說，不僅僅是一次技能的提高，更是一次心靈的洗禮。作為升旗手，我們肩負(fù)著傳遞愛國主義精神的使命，我們要用自己的行動(dòng)，把炎黃子孫頑強(qiáng)拼搏、崇尚集體榮譽(yù)的精神傳遞給每一位同學(xué)。在升旗儀式上，我們要以飽滿的熱情，莊嚴(yán)的態(tài)度，舉行莊重而莊重而莊重而莊重的儀式。只有這樣，我們才能真正做到把愛國主義精神融入到自己的生活中。
通過這次培訓(xùn)，我不僅提高了技能，更堅(jiān)定了自己對國旗的敬仰之情。每次舉行升旗儀式時(shí)，當(dāng)國旗冉冉升起，激起了我無盡的自豪和自信。我感受到，國旗是神圣、莊嚴(yán)的象征，它代表著祖國的尊嚴(yán)和榮耀。作為升旗手，我們既是國旗的守護(hù)者，更是祖國的驕傲和希望。我深深地明白，作為一名升旗手，我們不僅僅是在觀看和參與一場升旗儀式，更是在肩負(fù)著一種信仰和責(zé)任。
第五段：將來的展望與前進(jìn)。
升旗手培訓(xùn)結(jié)束后，我決心將升旗手這個(gè)身份繼續(xù)延續(xù)下去。我想通過自己的努力，不斷提高升旗技能，完善自己的儀態(tài)和形象，成為一名更加優(yōu)秀的升旗手。我要用自己的行動(dòng)，向更多的同學(xué)傳遞愛國主義精神，激勵(lì)他們?yōu)樽鎳姆睒s和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，作為一名升旗手，只要我們始終保持對祖國的熱愛和責(zé)任感，我們一定能夠不負(fù)眾望，成為更加出色和有影響力的人。
在這次升旗手培訓(xùn)中，我收獲了技能的提高，增強(qiáng)了對國旗的敬意，樹立起強(qiáng)烈的使命感。通過將愛國主義精神融入到自己的生活中，我相信我會(huì)成為一個(gè)更加優(yōu)秀和有責(zé)任心的人。希望更多的同學(xué)能夠加入到我們的行列中，用自己的方式，傳遞炎黃子孫的驕傲和自豪，為祖國的美好未來貢獻(xiàn)自己的力量。
升旗手的心得感受篇十六
第二段：解讀陳靜流淚的原因
陳靜是一位出色的中國女子短道速滑選手，曾獲多項(xiàng)冠軍和獎(jiǎng)牌。作為中國代表團(tuán)的旗手，她肩負(fù)著重大的使命和責(zé)任。此刻，千百萬觀眾的目光聚焦在她身上，她要代表中國和中國人民，傳遞出一個(gè)強(qiáng)大、自信、堅(jiān)韌和勇敢的形象。那種壓力和責(zé)任感對于一位運(yùn)動(dòng)員來說是極其沉重的。同時(shí)，當(dāng)旗幟冉冉升起時(shí)，伴隨著崇高的國歌聲，她感受到了深深的自豪和榮譽(yù)。那種激動(dòng)和感動(dòng)是普通人難以想象的。在這種情感的作用下，她不禁流下了眼淚。
第三段：解讀陳靜流淚的啟示
陳靜的淚水不僅是對于自己的感情釋放，更是對于中國精神的詮釋。她用自己的行動(dòng)告訴我們，只有在自信、堅(jiān)定、勇敢和自由的精神指引下，我們才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和追求。在這個(gè)時(shí)代，中國需要更多像陳靜這樣的體育健兒，用自己的力量和智慧為國家的發(fā)展和繁榮貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，我們也需要更多像陳靜這樣的靈魂人物，用自己的情感和力量感染和激勵(lì)身邊的人，成為更加成熟、自信和堅(jiān)毅的一代。
第四段：總結(jié)陳靜流淚的意義
在這個(gè)時(shí)代，中國青年面臨著諸多挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我們需要不斷提高自身的文化素養(yǎng)、紀(jì)律意識和綜合素質(zhì)，成為真正的“四有”新人。同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)陳靜這樣的精神榜樣，用自己優(yōu)秀的品質(zhì)和堅(jiān)韌的意志，為實(shí)現(xiàn)中國夢獻(xiàn)出自己的力量。
第五段：更深的思考
陳靜淚流的場面雖然令人動(dòng)容，但我們更應(yīng)該關(guān)注的是她的品質(zhì)、她的拼搏精神和她的人格魅力。通過陳靜流淚的場面，我們可以看到運(yùn)動(dòng)員身上“不服輸、爭第一”的精神，看到中國人民“團(tuán)結(jié)、友愛、互助、進(jìn)步”的品質(zhì)，看到中國文化“中庸、和諧、風(fēng)雅、大氣”的特點(diǎn)，看到中國夢“和平、發(fā)展、公正、自信”的價(jià)值觀。這些是中國人民共同的財(cái)富和寶藏，我們應(yīng)該倍加珍惜，傳承和發(fā)揚(yáng)光大。