"總結(jié)是一種自我歸納和總結(jié)的方式，可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己。"怎樣處理與他人的沖突和矛盾？范文中的觀點(diǎn)和分析有一定的啟發(fā)作用，對(duì)我們提高總結(jié)水平有一定的幫助。
英語(yǔ)四級(jí)真題及翻譯篇一
聽(tīng)力能力的提高是個(gè)潛移默化的過(guò)程，“三分練，七分養(yǎng)”。因此，在準(zhǔn)備四級(jí)聽(tīng)力的過(guò)程中，最重要的是保證每天都有聽(tīng)英語(yǔ)。建議每天抽出40分鐘時(shí)間專(zhuān)攻聽(tīng)力，新聞，綜藝節(jié)目，有聲讀物或者電影等，但是你一定要集中注意力，沉浸在英文環(huán)境中。
2、加強(qiáng)聽(tīng)寫(xiě)的鍛煉。
聽(tīng)寫(xiě)是提高聽(tīng)力的有效途徑。建議找一些標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)的聽(tīng)力材料，推薦英音版《新概念》第二冊(cè)或第三冊(cè)，這套教材的聽(tīng)力部分語(yǔ)速適中，發(fā)音清晰準(zhǔn)確，語(yǔ)法嚴(yán)謹(jǐn)，非常適合用來(lái)提高聽(tīng)力。請(qǐng)務(wù)必要精聽(tīng)，保證每個(gè)詞都聽(tīng)清楚，都可以寫(xiě)出來(lái)。這樣堅(jiān)持一段時(shí)間，效果是驚人的。作為調(diào)節(jié)，也可以看一些英文原聲電影或電視劇，初期，可以是中英文字幕都有，反復(fù)看，中英文交替看，直到看明白為止。漸漸只看英文字幕到?jīng)]有中英文字幕，也能聽(tīng)出個(gè)大概意思來(lái)，寫(xiě)出影視劇的臺(tái)詞來(lái)。
3、通過(guò)歷年真題練習(xí)聽(tīng)力。
真題仍舊是最為重要的練習(xí)材料。建議將歷年的真題反復(fù)聽(tīng)，仔細(xì)聽(tīng)，連續(xù)聽(tīng)至少三輪，將沒(méi)聽(tīng)清楚，不能確定，沒(méi)及時(shí)反應(yīng)出來(lái)的地方標(biāo)出來(lái)反復(fù)聽(tīng)，對(duì)照參考答案認(rèn)真分析。將聽(tīng)力中的短對(duì)話(huà)研究一下，認(rèn)真把短對(duì)話(huà)默寫(xiě)一遍，如果你能認(rèn)真做，并把短對(duì)話(huà)能默寫(xiě)出來(lái)，你的聽(tīng)力水平已經(jīng)上了很大一個(gè)臺(tái)階。有時(shí)間的還可以背誦聽(tīng)力材料，對(duì)培養(yǎng)語(yǔ)感和記憶聽(tīng)力中的口語(yǔ)也有好處。
4、加強(qiáng)聽(tīng)力輔導(dǎo)課程的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。
對(duì)于大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力部分都是短板，也是導(dǎo)致大家不能一次通關(guān)的“原兇“，建議考生針對(duì)聽(tīng)力參加一些聽(tīng)力的專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)對(duì)于提高聽(tīng)力水平、一次通過(guò)四考試是非常有必要的。
總之，聽(tīng)力水平的提高不是一天兩天的事情，在日常練習(xí)過(guò)程中不僅要注意量的積累，也要注意方法的運(yùn)用。
英語(yǔ)四級(jí)真題及翻譯篇二
英語(yǔ)四級(jí)翻譯在四級(jí)考試中雖然占比不大，但是如果同學(xué)們復(fù)習(xí)得當(dāng)也是可以通過(guò)翻譯來(lái)給自己加分的一項(xiàng)。下面我們就來(lái)談?wù)勊募?jí)翻譯的一些方法。
對(duì)單句翻譯，主要體現(xiàn)在詞語(yǔ)層次方面的翻譯，常見(jiàn)的理論有：詞語(yǔ)選擇法、詞義引申法、詞義褒貶法、正反譯法、詞類(lèi)轉(zhuǎn)換法、增譯法、省略法等。
由于漢語(yǔ)和英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣和詞語(yǔ)搭配的不同，同一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)與不同的詞語(yǔ)搭配時(shí)，英文譯文會(huì)用到不同的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)。因此，必須根據(jù)詞匯的搭配關(guān)系和句子中充當(dāng)?shù)某煞謥?lái)確定譯文所選詞語(yǔ)。
在翻譯過(guò)程中，有時(shí)會(huì)遇到一些無(wú)法找到對(duì)等英語(yǔ)詞匯的.情況，這就需要根據(jù)其基本詞義進(jìn)行引申。
由于在漢語(yǔ)的表達(dá)中褒貶意義通常很明顯，而英語(yǔ)詞匯中很多詞都是中性的，其褒貶含義有時(shí)不是很明顯，因此在翻譯時(shí)，要盡量選擇能表現(xiàn)褒貶色彩的詞語(yǔ)。
由于語(yǔ)言習(xí)慣的不同，漢英兩種語(yǔ)言在正說(shuō)與發(fā)說(shuō)方面也常常不同。英語(yǔ)中有些從正面說(shuō)，漢語(yǔ)則從反面來(lái)解釋;而對(duì)那些從反面說(shuō)的句子，漢語(yǔ)則可以從正面來(lái)解釋。
英語(yǔ)四級(jí)真題及翻譯篇三
英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力部分是最讓廣大考生頭疼的，快速把握聽(tīng)力關(guān)鍵點(diǎn)是提高成績(jī)的重中之重，那么如何掌握?四六級(jí)教研組老師告訴大家英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力考試技巧。
找到關(guān)鍵點(diǎn)，就是在一堆東西當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)最有價(jià)值的。其實(shí)聽(tīng)力和閱讀很像，它都是信息分解的考試，被強(qiáng)調(diào)過(guò)的重點(diǎn)，才是我們需要注意的考點(diǎn)。下面，網(wǎng)絡(luò)課堂四、六級(jí)輔導(dǎo)老師來(lái)分題型來(lái)和大家說(shuō)一下。
第一，切記英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力重點(diǎn)是選項(xiàng)。
首先，在做題目之前，你要了解的是選項(xiàng)，通過(guò)選項(xiàng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)這道題的重點(diǎn)在什么地方。你需要關(guān)注的是選項(xiàng)的不同點(diǎn)，而且看選項(xiàng)的時(shí)候，要千萬(wàn)記?。簷M著看選項(xiàng)永遠(yuǎn)沒(méi)有豎著看選項(xiàng)快!而且千萬(wàn)不要強(qiáng)迫自己去翻譯選項(xiàng)的漢語(yǔ)意思。我們都有要把這個(gè)選項(xiàng)翻譯出來(lái)的想法，這時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，翻譯完一道題目后，就把所有的看試卷的時(shí)間全部用光了。這種情況怎么辦?要注意，看一個(gè)選項(xiàng)或一個(gè)題目的時(shí)候，豎著看，首先是主語(yǔ)，然后關(guān)注它的謂語(yǔ)就可以了。很多選項(xiàng)的不同點(diǎn)就是從謂語(yǔ)差別開(kāi)始的。看完整道題后，你就會(huì)知道這道題大概在說(shuō)什么，于是就會(huì)有的放矢一些。
7.12月英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力技巧：新聞聽(tīng)力。
英語(yǔ)四級(jí)真題及翻譯篇四
很多考生對(duì)英語(yǔ)的理解還停留在“大量背單詞”、“詞匯決定一切”的層面上，雖然這個(gè)思維并沒(méi)有全錯(cuò)，但肯定是有缺陷的。詞匯固然是英語(yǔ)復(fù)習(xí)的重中之重，但此“詞匯”不同于彼“詞匯”。英語(yǔ)對(duì)詞匯的要求是熟練使用，而不是死記硬背，因此，詞匯的使用功能才是第一位的，重視詞匯量卻忽略了詞匯的使用功能，最終并沒(méi)有掌握詞匯。
誤區(qū)二：閱讀陷入慣性做題模式，忽視技巧和方法。
說(shuō)完了詞匯，來(lái)講一下解題技巧。其實(shí)，無(wú)論是哪種題型，都充滿(mǎn)了命題人的智慧，有著明確的考核目標(biāo)。因此，我們不能陷入慣性做題的模式，更應(yīng)該掌握技巧和方法，對(duì)各種題型進(jìn)行歸納總結(jié)，找出題目所要考核的內(nèi)容。只有這樣，我們才能在考試中占據(jù)主動(dòng)，面對(duì)不同的題型都有很好的成績(jī)。
誤區(qū)三：對(duì)于各題型復(fù)習(xí)有偏頗，丟失得高分的機(jī)會(huì)。
四級(jí)考試是由多種題型組成的，不同題型之間的復(fù)習(xí)方式也有很大的差別，有些同學(xué)對(duì)閱讀理解比較有興趣，所以將大量時(shí)間放在閱讀上;而有些同學(xué)熱愛(ài)寫(xiě)作，因此重點(diǎn)提高寫(xiě)作能力，這些都是不正確的復(fù)習(xí)思路。如果只選擇自己喜歡、擅長(zhǎng)的題型進(jìn)行復(fù)習(xí)，那么最終會(huì)失去得高分的機(jī)會(huì)。英語(yǔ)四六級(jí)的試卷結(jié)構(gòu)較為平均，完形填空、閱讀理解、寫(xiě)作等重要模塊缺一不可。
誤區(qū)四：翻譯重直譯，輕語(yǔ)境。
翻譯是四級(jí)考試中非常難的部分，也是眾多學(xué)子難以逾越的鴻溝。翻譯應(yīng)當(dāng)重視語(yǔ)境，不能直接翻譯，否則前后不通順，難以得到高分。直譯導(dǎo)致難以抓住核心，因此該模塊給人以“非常難”的印象。優(yōu)秀的翻譯應(yīng)當(dāng)結(jié)合語(yǔ)境，綜合考慮原文的前后內(nèi)容。
誤區(qū)五：寫(xiě)作只是機(jī)械性的背誦和積累，沒(méi)有深化為自己的東西。
寫(xiě)作是容易被忽視的一個(gè)環(huán)節(jié)，四六級(jí)寫(xiě)作中的大小作文的要求并不算高，只需要組織語(yǔ)言寫(xiě)幾個(gè)句子圍繞主題表達(dá)完整的內(nèi)容即可。但對(duì)很多學(xué)生而言，寫(xiě)作想拿高分是很不容易的，其中最重要的問(wèn)題在于寫(xiě)作時(shí)只作了機(jī)械性的背誦和積累，就在考場(chǎng)上拿來(lái)為己所用。這種方式容易寫(xiě)就合格的作文，但在沒(méi)有將句型轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)時(shí)，甚至沒(méi)有理解所背誦的內(nèi)容的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)時(shí)，貿(mào)然使用這些句型，很容易產(chǎn)生詞不達(dá)意、不適合全文思路的情況，從而丟掉獲得高分的機(jī)會(huì)。
英語(yǔ)四級(jí)真題及翻譯篇五
冰山是大自然最雄偉壯觀的產(chǎn)物之一，然而大多數(shù)人從未見(jiàn)到過(guò)冰山。一種模糊的神秘感籠罩著冰山。它們誕生在遙遠(yuǎn)、寒冷的海洋的某一個(gè)角落里。冰山存在的時(shí)間不長(zhǎng)，然后就悄無(wú)聲息地慢慢融化。冰山被稱(chēng)為美得最純粹的東西。形態(tài)各異的冰山可能是令人眩目的白色，也可能是晶瑩剔透的藍(lán)色、綠色或紫色，帶著淺淺的或是漸深的色彩。在日光照耀下平靜的海面上，冰山顯得典雅、莊重、壯觀。
英語(yǔ)四級(jí)真題及翻譯篇六
詞匯。
背一下熟悉一下高中詞匯，對(duì)于四級(jí)聽(tīng)力，高中詞匯就足夠了。熟悉高頻詞匯，便于你做閱讀理解，然后做最近的幾套四級(jí)真題，第一套用來(lái)熟悉題型及時(shí)間安排，后幾套規(guī)定時(shí)間做，做后反思時(shí)間的最佳安排。比如首先的題為快速閱讀，一般有用準(zhǔn)確的方法為先讀題勾關(guān)鍵再快速閱讀課文勾關(guān)鍵得答案。
閱讀、完型、聽(tīng)力準(zhǔn)備。把單詞放在句子中來(lái)記。
翻譯。
平時(shí)注意一些常用表達(dá)?，F(xiàn)在的翻譯是整段翻譯，更注重這種積累。雖然新版的翻譯有所改變，但是原理還是一樣的。
英語(yǔ)四級(jí)真題及翻譯篇七
從中國(guó)人進(jìn)行的翻譯定位上看，無(wú)論是英譯漢還是漢譯英，其根本問(wèn)題都在譯者的英語(yǔ)水平或造詣上。
英譯漢的題型，關(guān)鍵在于理解原文;而漢譯英的題型，關(guān)鍵在于如何綜合運(yùn)用所學(xué)的英文知識(shí)，將我們?cè)纠斫獾南喈?dāng)明白的漢語(yǔ)文字，以準(zhǔn)確的英語(yǔ)通順地表達(dá)出來(lái)。
筆者想提醒考生注意的是，各種翻譯技巧只是工具。
茅盾先生有一句話(huà)，如果兩種語(yǔ)言的功底不夠，那些技巧你也用不上;但若功底深厚，那些條條就成了不足取的框框。
因此，我們對(duì)于翻譯技巧的講解，只是大致談幾個(gè)方面，大家在翻譯的過(guò)程中了解注意就可以了。
關(guān)鍵在于遵循常用方法多做練習(xí)，只有經(jīng)過(guò)大量的訓(xùn)練，不懈的練習(xí)，才可以熟能生巧。
大家的英語(yǔ)水平提高了，詞匯量有了一定的積累，各種句型結(jié)構(gòu)熟透于心了，翻譯水平自然會(huì)上去的。
1、翻譯的基本方法:關(guān)于直譯與意譯。
英語(yǔ)和漢語(yǔ)是兩種不同的語(yǔ)言，每種語(yǔ)言都有各自獨(dú)立和分明的系統(tǒng)，在形態(tài)和句法方面二者存在很大差異。
然而，兩種語(yǔ)言之間又存在一些相似性。
比如在主謂詞序和動(dòng)賓詞序上是一致的。
正是由于英漢兩種語(yǔ)言既有共同點(diǎn)又有不同點(diǎn)，所以在翻譯實(shí)踐中，我們不能千篇一律地使用一種方法進(jìn)行翻譯。
直譯和意譯是兩種重要的翻譯方法。
直譯是既保持原文內(nèi)容、又保持原文形式的翻譯方法或翻譯文字。
意譯，也稱(chēng)為自由翻譯，它是只保持原文內(nèi)容、不保持原文形式的翻譯方法或翻譯文字。
直譯與意譯相互關(guān)聯(lián)、互為補(bǔ)充，同時(shí)，它們又互相協(xié)調(diào)、互相滲透，不可分割。
通過(guò)對(duì)直譯與意譯二者關(guān)系的正確理解，我們可以更多地認(rèn)識(shí)到什么時(shí)候采用直譯、什么時(shí)候采用意譯，以及在運(yùn)用直譯與意譯的時(shí)候所應(yīng)該掌握的技巧、遵循的原則和應(yīng)該注意的問(wèn)題，最終達(dá)到提高翻譯能力及水平的目的。
考生這里應(yīng)當(dāng)注意，直譯不是死譯，而是指基本保留原有句子結(jié)構(gòu)，照字面意思翻譯。
例如:我們的朋友遍天下。
如果譯成“ourfriendsareallovertheworld”是直譯，而“wehavefriendsallovertheworld”就是意譯。
直譯以嚴(yán)格意義上的忠實(shí)為宗旨，意譯則更多考慮英語(yǔ)的特點(diǎn)。
總之，選擇直譯還是意譯，應(yīng)該根據(jù)文章具體需要而定，兩種譯法可以并用。
2、翻譯的變通手段。
翻譯時(shí)不能簡(jiǎn)單地或機(jī)械地逐字照譯，硬湊成英文，必須認(rèn)真分析上下文，掌握詞的確切含義，然后用適當(dāng)?shù)挠⑽谋磉_(dá)，必要時(shí)應(yīng)采用變通手段。
英語(yǔ)四級(jí)真題及翻譯篇八
詞匯量是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，單詞和詞組的積累不夠，或者不熟悉，會(huì)在聽(tīng)的過(guò)程中出現(xiàn)思路跟不上的現(xiàn)象，就會(huì)拖累整個(gè)聽(tīng)力效果，特別是遇到關(guān)鍵詞不知道意思，解題也就無(wú)從下手。所以詞匯的記憶仍然是首先要做的，尤其是剛開(kāi)學(xué)的這段時(shí)間，是記憶單詞的重點(diǎn)階段，同時(shí)也要記發(fā)音。
第二、語(yǔ)音不過(guò)關(guān)。
在記憶單詞的時(shí)候就要把音發(fā)讀正確，檢查一下你的英語(yǔ)發(fā)音如何，是否標(biāo)準(zhǔn)，你可以通過(guò)聽(tīng)一些簡(jiǎn)單的聽(tīng)力測(cè)試一下你的發(fā)音。現(xiàn)在很多單詞書(shū)都是有配套光盤(pán)的，建議跟讀。
第三、泛聽(tīng)多、精聽(tīng)少。
有的同學(xué)每天聽(tīng)得天昏地暗，走路聽(tīng)，吃飯聽(tīng)，睡覺(jué)聽(tīng)，看似努力非常，但是效果卻不理想。要在有限的時(shí)間內(nèi)提高聽(tīng)力，多精聽(tīng)少泛聽(tīng)。因?yàn)樗募?jí)考試40多分鐘的聽(tīng)力需要你集中注意力精聽(tīng)，在限定的時(shí)間內(nèi)聽(tīng)懂內(nèi)容選擇出答案。平時(shí)越習(xí)慣泛聽(tīng)的同學(xué)可能在考場(chǎng)上越會(huì)遇到走神，注意力渙散的問(wèn)題。建議同學(xué)們每天早上抽出一個(gè)時(shí)間段，40分鐘到一個(gè)小時(shí)即可，安靜地坐著，練習(xí)聽(tīng)力。遠(yuǎn)比每天帶著耳機(jī)，貌合神離的效果好。
第四、不適應(yīng)聽(tīng)力的語(yǔ)境。
其實(shí)四級(jí)聽(tīng)力的那些短文，對(duì)話(huà)都是在生活和校園里經(jīng)常出現(xiàn)的對(duì)話(huà)。你可以通過(guò)看歷年真題的聽(tīng)力文字多熟悉題目，看多了就會(huì)發(fā)現(xiàn)做起題來(lái)簡(jiǎn)單很多。這就是為什么讀過(guò)或背過(guò)的文字再聽(tīng)一般都能聽(tīng)懂。
第五、對(duì)文化背景和常用短語(yǔ)不熟悉。
英文口語(yǔ)中有很多口語(yǔ)化的詞匯是英語(yǔ)課本中沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，但是在聽(tīng)力中經(jīng)常出現(xiàn)，這就要求你要積極一點(diǎn)，多積累一些，最起碼應(yīng)該把歷年真題中出現(xiàn)的口語(yǔ)化語(yǔ)言積累起來(lái)，方便記憶。建議你在學(xué)習(xí)詞匯時(shí)要邊聽(tīng)邊記，開(kāi)始認(rèn)識(shí)詞匯時(shí)就要把發(fā)音把握好，同時(shí)在做聽(tīng)力練習(xí)時(shí)，尤其在精聽(tīng)時(shí)要仔細(xì)聽(tīng)一下每個(gè)單詞的發(fā)音，體會(huì)一下英美發(fā)音的不同。
英語(yǔ)四級(jí)真題及翻譯篇九
烏鎮(zhèn)是浙江的一座古老水鎮(zhèn)，坐落在京杭大運(yùn)河河畔。這是一處迷人的地方。有許多古橋、中式旅店和餐館。在過(guò)去一千年里，烏鎮(zhèn)的水系和生活方式并未經(jīng)歷多少變化，是一座展現(xiàn)古文明的博物館。烏鎮(zhèn)所有房屋都用石木建造。數(shù)百年來(lái)，當(dāng)?shù)厝搜刂舆吔ㄆ鹆俗≌图?。無(wú)數(shù)寬敞美麗的庭院藏身于屋舍之間,游客們每到一處都有會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)。
英語(yǔ)四級(jí)真題及翻譯篇十
關(guān)鍵我現(xiàn)在不知道從何入手復(fù)習(xí)，主要看些什么?是看真題，還是另外買(mǎi)些什么題做?才能在下次考試中一次通過(guò)。望朋友指點(diǎn)！我已將考了兩次了，最高才考了個(gè)三百六，剛這次考的時(shí)候還算復(fù)習(xí)了一下，買(mǎi)了些真題到考的時(shí)候大體都做了一遍，但考的還是不理想。請(qǐng)問(wèn)根據(jù)我現(xiàn)在這種情況，應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)才能在今年六月的四級(jí)考試中一次能考過(guò)！希望各位幫幫忙，我很著急，有不知道從何出復(fù)習(xí)。希望方法具體點(diǎn)！首先我想確定一點(diǎn)，你的單詞是否都背了，出示一個(gè)四級(jí)單詞，你起碼要知道它兩個(gè)以上的意思，有派生或者形容詞副詞的你要知道如何變?？吹揭粋€(gè)單詞起碼能自己造個(gè)句，知道怎么用，這樣才算單詞記到位了。
最好，你的閱讀練得夠不夠，做題速度能不能提上去，這些都是要考慮進(jìn)去的內(nèi)容。
理清了上面的幾點(diǎn)，相信你也能制定符合你的'方案了，好運(yùn)！
真題很重要，多做真題可以熟悉一些常用的題型，同時(shí)考試節(jié)奏也很重要，可以模擬考場(chǎng)練習(xí)控制做題節(jié)奏回答者：shwalt|三級(jí)采納率：30%。
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：外語(yǔ)學(xué)習(xí)出國(guó)/留學(xué)。
參加的活動(dòng)：暫時(shí)沒(méi)有參加的活動(dòng)。
這是我的一點(diǎn)想法分享，主要從下列五方面：
1.聽(tīng)，多做聽(tīng)力，不是說(shuō)做題，聽(tīng)一些你感興趣的文章，英文歌曲，觸類(lèi)旁通，對(duì)于好的文章，可以精聽(tīng)與泛聽(tīng)相結(jié)合。
2.說(shuō)，找一個(gè)partner，一起練習(xí)，對(duì)話(huà)，嘗試用英語(yǔ)交流。
3.讀，肯定要多讀啦，英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言來(lái)的，和數(shù)理化不同的。
4.寫(xiě)，看多一些英文電影，平時(shí)嘗試用英語(yǔ)寫(xiě)寫(xiě)小日記。
5.譯，以上都做到了，這個(gè)肯定沒(méi)問(wèn)題。
學(xué)英語(yǔ)，別把自己弄得太累，其實(shí)可以很輕松的，厚積薄發(fā)，平時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，考試的時(shí)候，成績(jī)自然會(huì)高，那些什么考試技巧之類(lèi)的東西，用得了一時(shí)，用不了一世。
冰凍三尺非一日之寒，你應(yīng)該靜下心來(lái)，把歷年的真題認(rèn)真作兩遍，不會(huì)就問(wèn)，查字典，多聽(tīng)?zhēng)妆?，?jiān)持下來(lái)一定能行！我就是這樣，考了六百一呢，加油吧！練習(xí)聽(tīng)力，把往屆的真題反復(fù)聽(tīng)，速度要快必須練好快讀，多琢磨快速閱讀的做題技巧，速度快了才能保證后面題的質(zhì)量，寫(xiě)作就去背一些句型，很管用主要放在聽(tīng)力和閱讀上，聽(tīng)力堅(jiān)持每天聽(tīng)，真題，模擬，其他英語(yǔ)節(jié)目，范圍要廣，但是要以歷年的真題為主，最好能背誦。
閱讀的話(huà)，也是要多看，也是要以歷年的真題為主。至于綜合，也就是完形，多看語(yǔ)法書(shū)，四級(jí)詞匯書(shū)，再做做題目，弄懂每一個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)，相信收獲一定很大，每次四級(jí)考這部分都較容易。
至于作文，多背一些范文，經(jīng)典句型，就可以了，大多都是議論文?？傊^續(xù)努力，一定會(huì)成功的。
四級(jí)英語(yǔ)，第一步，記單詞，每天記至少20個(gè)單詞，第二天先復(fù)習(xí)這20個(gè)單詞后再新學(xué)20個(gè)。第二步，做歷年英語(yǔ)真題做題時(shí)要當(dāng)作是考試，規(guī)定2小時(shí)時(shí)間。做完后對(duì)答案。把每道題都要弄清為什么是這上答案。
并且把每道選擇題里的四個(gè)選項(xiàng)的單詞查字典，弄清四個(gè)單詞的區(qū)別。
第二天再重新做一次這份試題，看你能對(duì)多少。別忘了復(fù)習(xí)前幾天的單詞。
詞匯量有了，能區(qū)別單詞了，閱讀能力自然提高。
一定要天天復(fù)習(xí)。這樣肯定有很大的提高。
如果是想學(xué)習(xí)口語(yǔ)和聽(tīng)力上面的提高的話(huà)，建議你有一定得投資的話(huà)，可以去多恩佳wizbee英語(yǔ)教學(xué)，全外教授課，就是把你放在一個(gè)純英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境中，不進(jìn)步都難！
需要的話(huà)加我，答案保證準(zhǔn)的，可以考后富費(fèi)的，不準(zhǔn)退雙倍前，加我秋秋就行，看實(shí)力與過(guò)級(jí)率決定。
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英語(yǔ)四級(jí)真題及翻譯篇十一
漢譯英或者英譯漢有一個(gè)重要的前提，就是我們必須知道我們說(shuō)的內(nèi)容是什么，因而我們需要記住一些常見(jiàn)的名詞，這些名詞是我們圍繞它進(jìn)行翻譯的一個(gè)重點(diǎn)。
而對(duì)于我們平日里，尤其是初中高中課后的那些單詞詞組什么的，是我們的第二選擇，這是在利用各種技巧的前提，即便你了解了技巧不知道該翻譯成什么那也無(wú)濟(jì)于事。
相信我們大家在平日里無(wú)論是旅游或者是出去玩，我們都會(huì)注意到很多牌子，上面都是中英文的，而即便考試，窗外之類(lèi)的學(xué)校名，或者牌子都可能成為我們靈感的工具。
常見(jiàn)的名詞我們腦海中有了之后，我們就可以向上靠，比如我們知道朋友是friend，那么考試中如果有什么有好的，友善的，親和的，我們都可以直接寫(xiě)上它的形容詞形式，只要貼邊，我們就去寫(xiě)，除非你知道正確的翻譯詞語(yǔ)該如何寫(xiě)。
根據(jù)原文的語(yǔ)境，既然是讓你漢譯英或者英譯漢，那上面的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)什么的就很關(guān)鍵了，如果是問(wèn)號(hào)一般都會(huì)是怎么了?為什么?之類(lèi)的，再根據(jù)人稱(chēng)代詞，推測(cè)出是誰(shuí)的什么問(wèn)題。兩人對(duì)話(huà)一般有疑問(wèn)的時(shí)候都是指對(duì)方，所以即便不知道意思也可以猜測(cè)一二。
當(dāng)我們遇到相近的翻譯的時(shí)候，即便有很多單詞不認(rèn)識(shí)，你也可以根據(jù)上下文，或者前者的意思去回答。比如你只知道時(shí)間的單詞是time，知道nine是9，那么這個(gè)句子上下其他單詞你都不用看，就可以斷定是一個(gè)問(wèn)是幾點(diǎn)的問(wèn)題，或者什么時(shí)間做什么事，然后直接回答幾點(diǎn)。即便很多你不認(rèn)識(shí)，你也可以得個(gè)幾分。
有的時(shí)候，要求翻譯的句子很長(zhǎng)，詞匯量很大，那我們還是先把主要的單詞翻譯出來(lái)，有的內(nèi)容甚至可以去我們?cè)嚲淼那鞍氩糠謱ふ遥锌赡軙?huì)找到一樣的單詞哦。至于翻譯的結(jié)構(gòu)，當(dāng)我們遇到if，because，until之類(lèi)的連接詞我們就可以像平常說(shuō)話(huà)一樣去說(shuō)，比如，如果我如何，那么你就怎樣。這樣你把結(jié)構(gòu)帶出來(lái)，再加上一些名詞，你只需要用自己的話(huà)去連接，那么這句話(huà)就有模有樣了。
英語(yǔ)四級(jí)真題及翻譯篇十二
如果是單句，首先應(yīng)當(dāng)確立句子的主干及句型，如果是復(fù)雜的句子或長(zhǎng)句，則需要確立中心，根據(jù)上下文進(jìn)行句子組合，可以譯為并列句、主從復(fù)合句(名詞性從句、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句等)、并列復(fù)合句或使用獨(dú)立結(jié)構(gòu)等。這是漢譯英的第一步，也是正確譯文的基礎(chǔ)。
在漢譯英時(shí)，不管漢語(yǔ)句子如何復(fù)雜，首先要考慮英語(yǔ)的基本組句框架。這些最基本的框架可以變換，可以組合，但不能突破。組織英語(yǔ)句子時(shí)，始終不能脫離“主——謂”主干這一總的框架，然后再進(jìn)行相應(yīng)的時(shí)態(tài)變化、語(yǔ)態(tài)變化、語(yǔ)氣變化、句式轉(zhuǎn)換(肯定式、否定式、疑問(wèn)式、強(qiáng)調(diào)句式及倒裝句式等)，增加定語(yǔ)、狀語(yǔ)修飾成分、插入語(yǔ)等。最后，同學(xué)一定要親自實(shí)踐，多多練習(xí)，不能只背誦。
第一步，做題時(shí)不查生詞，嚴(yán)格按照20分鐘的時(shí)限完成兩篇真題閱讀理解。在做題過(guò)程中，當(dāng)考生遇到生詞和看不太懂的句子時(shí)，盡量靠上下文給出的線(xiàn)索來(lái)猜測(cè)其含義。比如，當(dāng)句子中出現(xiàn)also、as well、too、besides、in addition等詞時(shí)，考生就可以推測(cè)出文中所涉及的兩方屬于順承關(guān)系，其論述方向是一致的。如果句子中出現(xiàn)but、yet、however、nevertheless、nonetheless等詞時(shí)，考生可以推測(cè)出文中所涉及的兩方屬于轉(zhuǎn)折關(guān)系，其論述方向是相反。了解了大致的論述方向，考生便可以推測(cè)出相關(guān)的句意了。
第二步，對(duì)照答案，針對(duì)做錯(cuò)的題目，在不查單詞的.前提下，盡量根據(jù)上下文看出答題線(xiàn)索，并總結(jié)錯(cuò)誤原因。很多時(shí)候，考生做錯(cuò)題的原因在于不會(huì)抓文章重點(diǎn)，總想讀懂全文之后再去做題。這樣不分主次的通篇全讀會(huì)讓考生把時(shí)間和精力花在無(wú)關(guān)緊要的信息上，結(jié)果導(dǎo)致思路混亂，把題目答錯(cuò)。
考生要知道，出題人不會(huì)在文章隨便什么位置都出題，他們通常會(huì)在文章的重點(diǎn)處或者是邏輯比較復(fù)雜的地方設(shè)置題目。舉例來(lái)說(shuō)：當(dāng)一個(gè)簡(jiǎn)單句和一個(gè)長(zhǎng)難句同時(shí)出現(xiàn)在段落中時(shí)，長(zhǎng)難句出現(xiàn)考點(diǎn)的可能性通常要大得多。所以，考生要抓住長(zhǎng)難句的邏輯結(jié)構(gòu)和論述方向來(lái)理解段落，應(yīng)對(duì)題目。
段落的開(kāi)頭和結(jié)尾也屬于比較重要的位置，重點(diǎn)把握這兩個(gè)位置，就能迅速了解段落大意。同時(shí)，考生千萬(wàn)不要小看文章中出現(xiàn)解釋或說(shuō)明的地方，那往往是考點(diǎn)所在。因?yàn)橥ǔ?lái)說(shuō)，只有重要的內(nèi)容，作者才會(huì)花時(shí)間去解釋。所以，解釋或說(shuō)明的地方往往會(huì)成為命題位置。常見(jiàn)的解釋、說(shuō)明標(biāo)志包括冒號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，以及諸如mean、such as、in other words、put in another way、show、suggest等單詞和短語(yǔ)。關(guān)于抓文章內(nèi)容重點(diǎn)，考生一定要在真題中著重體會(huì)。
第三步，查文章和題干的生詞，對(duì)照譯文，弄清每個(gè)題目的來(lái)龍去脈，糾正自己閱讀時(shí)出現(xiàn)偏差的地方。在這個(gè)步驟中，考生一定要多查多問(wèn)，直到完全弄明白文章和題目的意思為止。這個(gè)步驟完成后，對(duì)于一篇閱讀理解文章，考生要能達(dá)到這種程度的理解：文章中沒(méi)有生詞，沒(méi)有不懂的句子，所有的題目都會(huì)做。
英語(yǔ)四級(jí)真題及翻譯篇十三
英語(yǔ)和漢語(yǔ)是兩種差異比較大的語(yǔ)言，英語(yǔ)重形合，漢語(yǔ)重意合。有人把英語(yǔ)句子比喻為樹(shù)木叢生、干枝糾纏的樹(shù)林，脈絡(luò)難析，主次難辨，而把漢語(yǔ)句子比喻為枝干分明的竹林，脈絡(luò)清晰，主次易辨。翻譯時(shí)，根據(jù)表達(dá)習(xí)慣，英語(yǔ)、漢語(yǔ)的.句子結(jié)構(gòu)有時(shí)需要進(jìn)行相應(yīng)的轉(zhuǎn)換。英漢語(yǔ)復(fù)合句中主句和從句之間的時(shí)間順序和邏輯順序也不完全一致，因此，翻譯時(shí)，也時(shí)常需要根據(jù)表達(dá)習(xí)慣，對(duì)句序進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。
現(xiàn)代翻譯理論認(rèn)為，句子是最重要的翻譯單位。大學(xué) 英語(yǔ)四級(jí)考試中的翻譯題型也是以句子翻譯為主?？忌绻軌蚴炀氄莆站渥臃g的基本方法，那么對(duì)于處理四級(jí)考試中的句子翻譯題必將是如虎添翼。這里著重介紹常用的句子翻譯方法：正反、反正表達(dá)法，分句、合句法。
正反、反正表達(dá)法
由于民族文化和思維方式不同，英漢兩種語(yǔ)言在表達(dá)同一概念時(shí)所采用的方式就有所不同。在表達(dá)否定概念時(shí)，英語(yǔ)和漢語(yǔ)使用的詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)言邏輯就有很大的差異。漢語(yǔ)中有些詞、短語(yǔ)或者句子是從反面表達(dá)的，而譯成英語(yǔ)時(shí)則需要從正面進(jìn)行表達(dá)，如例1、例2、例3。反之，漢語(yǔ)中有些從正面表達(dá)的詞、短語(yǔ)或者句子，譯成英語(yǔ)時(shí)需要從反面進(jìn)行表達(dá)，如例4、例5、例6。此外，漢語(yǔ)還有一些特殊的句子結(jié)構(gòu)，如雙重否定、否定轉(zhuǎn)移在譯成英語(yǔ)時(shí)也需要引起我們的注意。
英語(yǔ)四級(jí)真題及翻譯篇十四
在研究生招生之前，有的同學(xué)會(huì)提出疑問(wèn)：我的四六級(jí)不好，是不是人民大學(xué)之類(lèi)的名校就會(huì)不收我？學(xué)校對(duì)英語(yǔ)的要求是不是高？我不敢報(bào)名校。
四、六級(jí)沒(méi)通過(guò)或者成績(jī)不是很理想，就一定象征著考研英語(yǔ)的失敗嗎？答案是否定的?？忌槐卮嬖谶^(guò)多的心理障礙。
好多活生生的事實(shí)證明這兩個(gè)類(lèi)型的考試在成績(jī)上沒(méi)有多大關(guān)系，四六級(jí)考的高，考研不一定成績(jī)高：有的同學(xué)六級(jí)500分，大概能到70分，而考研50；另一些六級(jí)剛過(guò)425的分?jǐn)?shù)線(xiàn)，而考研成績(jī)?yōu)?5。65基本就能不拉分了。
所以對(duì)于考研學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)論你四、六級(jí)是否通過(guò)，只要你在這一年的時(shí)間里按步驟認(rèn)真復(fù)習(xí)，我們不但能順利通過(guò)考研，而且還可以做到兼顧四、六級(jí)。
一、首先，四六級(jí)考試內(nèi)容和能力要求與考研英語(yǔ)是不同的。
四六級(jí)考試側(cè)重聽(tīng)力，考研英語(yǔ)側(cè)重閱讀。
四、六級(jí)考試聽(tīng)力所占比重能到35%，一般聽(tīng)力在四六級(jí)備考中是絕不能放松的主線(xiàn)。但是考研則不然，它主要側(cè)重對(duì)閱讀的考察，如果你在四六級(jí)復(fù)習(xí)中是因聽(tīng)力模塊而失分，你更不用擔(dān)心會(huì)對(duì)考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)造成多大影響了。
但是在這要補(bǔ)充說(shuō)明的'，調(diào)動(dòng)多種知覺(jué)方式的復(fù)習(xí)對(duì)我們復(fù)習(xí)能起事半功倍的效果。小編建議，學(xué)生在平時(shí)復(fù)習(xí)過(guò)程中，每天大約空出半小時(shí)刺激一下自己的耳朵。用“聽(tīng)寫(xiě)單詞”、“聽(tīng)文章”等方式來(lái)輔助學(xué)習(xí)。
另一方面，都說(shuō)考研是“得閱讀者得天下”，閱讀40分，翻譯、作文其實(shí)考的是變相的閱讀。而且考研閱讀的特點(diǎn)是：重視對(duì)各個(gè)學(xué)科經(jīng)典理論和新觀點(diǎn)的考察。比如研究生英語(yǔ)閱讀理解，涉及到了心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、傳播學(xué)等各類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)科。這對(duì)學(xué)生對(duì)理論的掌握、邏輯思維能力提出更高的要求。
四六級(jí)考試側(cè)重速度，考研英語(yǔ)側(cè)重邏輯分析。
考研英語(yǔ)考試時(shí)間為180分鐘而四六級(jí)是120分鐘。四六級(jí)對(duì)做題速度要求是很快的，之前學(xué)生做題，怕做不完一樣速度跟神八一樣快，還要給自己掐著時(shí)間，比如快速閱讀預(yù)想做11分鐘，做出來(lái)發(fā)現(xiàn)是13分鐘了，就著急了。
但這完全不適用于考研英語(yǔ)。做考研題如果只是靠四六級(jí)考試的經(jīng)驗(yàn)，憑語(yǔ)感，做得飛快飛快，一目一行，第1、2篇閱讀文章可以直接讓你崩潰。所以考研英語(yǔ)的基本要求15分鐘10分的拿分速度。按以往經(jīng)驗(yàn)，就是完型、閱讀、新題型、翻譯基本都是15分鐘一個(gè)，最后留給大小作文，可以說(shuō)這個(gè)速度就比較合適。千萬(wàn)別和四六級(jí)一樣快，一快正確率就低了。
四六級(jí)的閱讀選項(xiàng)在文章中能夠找到原話(huà)，這個(gè)選項(xiàng)基本上就是正確的，而考研英語(yǔ)如果你在文章中能找到差不多的原話(huà)，那就說(shuō)明這個(gè)選項(xiàng)基本上是錯(cuò)的！
對(duì)六級(jí)來(lái)說(shuō)，你只要文章讀懂，題目不會(huì)設(shè)置太大的難度。而考研不同，他的干擾項(xiàng)和正確項(xiàng)的設(shè)置非常詭異，很多是鉆你基本功不扎實(shí)文章沒(méi)有讀懂，這些你基礎(chǔ)好可以克服，而更難的在于抓你對(duì)文章的邏輯關(guān)系、歸納總結(jié)，甚至是對(duì)文章所表達(dá)的觀點(diǎn)、語(yǔ)氣、態(tài)度的掌握。
六級(jí)側(cè)重詞匯量大小，考研英語(yǔ)側(cè)重詞匯深度。
四六級(jí)詞匯要求基本和考研詞匯是相似的。四級(jí)4500，六級(jí)5000，考研5500。但是六級(jí)考試考核的是一個(gè)廣度，是詞匯量的大小，幾乎只要你認(rèn)識(shí)單詞絕大部分題目你都能做對(duì)。
“全部的進(jìn)口需要一些時(shí)間來(lái)沉沒(méi)”？很好，你達(dá)到了六級(jí)水準(zhǔn)，但是考研你這樣翻就毀了。他的意思是：“它全部的含義需要一段時(shí)間才能為人們所理解。”
就是import和sink這兩個(gè)“熟悉的陌生人”給你制造了難度，而這種情況比比皆是。從考研真題出發(fā)來(lái)講詞義、詞頻的，考研單詞的背誦就是要有針對(duì)性，特別是去了解會(huì)考到的意思。四六級(jí)的固定思維要是不改變，反而會(huì)對(duì)考研復(fù)習(xí)造成障礙。
二、其次，考研政策并未對(duì)四六級(jí)做硬性要求。
一般研究生的招考學(xué)校至多至多對(duì)你的四級(jí)有硬性的要求，有些本科學(xué)校要求過(guò)四級(jí)才能畢業(yè)，有些研究生招生要求要過(guò)四級(jí)。分學(xué)校，具體可以參考每個(gè)學(xué)校的招生簡(jiǎn)章，招生簡(jiǎn)章上沒(méi)說(shuō)的就是不要求的。
但面試時(shí)老師一般會(huì)問(wèn)“你英語(yǔ)四級(jí)六級(jí)過(guò)沒(méi)過(guò)？”，只是對(duì)你英語(yǔ)水平的參考，要是你的考研英語(yǔ)的分高一樣可以證明你的英語(yǔ)水平的。一些學(xué)校，研究生照樣也參加四六級(jí)考試，可以見(jiàn)得，不一定要過(guò)四六級(jí)才考得上研嘛。
要堅(jiān)信，英語(yǔ)可以通過(guò)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)快速提高?？佳杏⒄Z(yǔ)的復(fù)習(xí)過(guò)程是一個(gè)系統(tǒng)梳理的過(guò)程，只要你動(dòng)力十足，耐得住**，英語(yǔ)各個(gè)方面實(shí)際上可以一點(diǎn)一滴地充實(shí)起來(lái)。不像四六級(jí)考試，有些同學(xué)實(shí)際上是靠臨時(shí)抱佛腳，參加各種培訓(xùn)班，突擊應(yīng)試出來(lái)的成績(jī)。
以后小編會(huì)提到，如何給自己制作一個(gè)考研日歷，安排自己的各個(gè)復(fù)習(xí)階段，哪個(gè)階段看什么，心態(tài)如何調(diào)整等等。以一套系統(tǒng)的方法，即使是四六級(jí)沒(méi)過(guò)，也能扎扎實(shí)實(shí)地提高英語(yǔ)成績(jī)。
要盡快改**度，四六級(jí)成績(jī)不好更應(yīng)該在英語(yǔ)復(fù)習(xí)上投入更多時(shí)間。要對(duì)自己的英語(yǔ)水平有清晰的定位（詞匯診斷、閱讀診斷）。英語(yǔ)復(fù)習(xí)別急著買(mǎi)書(shū)背單詞做題，首先，我們需要弄清楚，自己究竟在什么水平。
依據(jù)六級(jí)分?jǐn)?shù)，可以把自己劃分為425分以下，425-500分，500分以上這三個(gè)層次。然后根據(jù)自己的英語(yǔ)水平制定詳實(shí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，425分以下的，建議先從擴(kuò)大詞匯量做起，從基礎(chǔ)詞匯開(kāi)始補(bǔ)充。
三、最后，復(fù)習(xí)考研英語(yǔ)能大幅提高四六級(jí)成績(jī)。
考研的經(jīng)歷是會(huì)讓人有意外驚喜的。就算研考不上，本來(lái)過(guò)不了的四六級(jí)也可以馬上就過(guò)了！
同時(shí)，小編也很希望想要考研的同學(xué)們，在條件允許的情況下不妨也去參加參加四、六級(jí)考試。同學(xué)們能參加的正規(guī)的、大規(guī)模的英語(yǔ)測(cè)試并不多，把四、六級(jí)看成考研英語(yǔ)的一次練兵、預(yù)演，把心態(tài)調(diào)整好，感受一下它們的考試氛圍，對(duì)考研是大有好處的。
最后，送給大家一句話(huà)，與君共勉。這是《lifeofpi》少年派的一句臺(tái)詞――imustsayawordaboutfear.itislife’sonlytrueopponent.onlyfearcandefeatlife.
“這里必須說(shuō)說(shuō)恐懼，它是生活惟一真正的對(duì)手，因?yàn)橹挥锌謶植拍艽驍∩??！?BR> 愿害怕自己四六級(jí)基礎(chǔ)不好的小伙伴們，能夠克服你們的恐懼，突破障礙，順利考研！
英語(yǔ)四級(jí)真題及翻譯篇十五
例題：
做秘書(shū)是一份非常復(fù)雜的需要組織、協(xié)調(diào)和溝通能力的工作。
beingasecretaryisaverycomplexjobwhichneedstheabilitytoorganize,coordinateandcommunicate.
分析：本句中“非常復(fù)雜的需要組織、協(xié)調(diào)和溝通能力”是修飾工作的，所以修飾部分放在后面用which引導(dǎo)定語(yǔ)從句。同學(xué)們?cè)趥淇紩r(shí)也要注意，不要逐字翻譯進(jìn)行單詞的羅列，一定注意句式分開(kāi)層次。
插入語(yǔ)一般對(duì)一句話(huà)作一些附加的說(shuō)明。它是中學(xué)英語(yǔ)(課程)語(yǔ)法的重點(diǎn)，也是高考(課程)的考點(diǎn)。通常與句中其它部分沒(méi)有語(yǔ)法上的聯(lián)系，將它刪掉之后，句子結(jié)構(gòu)仍然完整。插入語(yǔ)在句中有時(shí)是對(duì)一句話(huà)的一些附加解釋、說(shuō)明或總結(jié);有時(shí)表達(dá)說(shuō)話(huà)者的態(tài)度和看法;有時(shí)起強(qiáng)調(diào)的作用;有時(shí)是為了引起對(duì)方的注意;還可以起轉(zhuǎn)移話(huà)題或說(shuō)明事由的作用;也可以承上啟下，使句子銜接得更緊密一些。
非限定性定語(yǔ)從句起補(bǔ)充說(shuō)明作用，缺少也不會(huì)影響全句的理解，在非限定性定語(yǔ)從句的前面往往有逗號(hào)隔開(kāi)，如若將非限定性定語(yǔ)從句放在句子中間，其前后都需要用逗號(hào)隔開(kāi)。
無(wú)主句是現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法的術(shù)語(yǔ)，是非主謂句的一種，是指根本沒(méi)有主語(yǔ)的句子。
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試題型分為聽(tīng)力、閱讀、綜合和寫(xiě)作四項(xiàng)內(nèi)容，其中聽(tīng)力滿(mǎn)分249分，閱讀滿(mǎn)分249分，綜合滿(mǎn)分70分，寫(xiě)作滿(mǎn)分142分，合計(jì)710分。試卷結(jié)構(gòu)為六部分，順序?yàn)閷?xiě)作、快速閱讀、聽(tīng)力、仔細(xì)閱讀、完型填空和翻譯，考試時(shí)首先在答題卡1上進(jìn)行寫(xiě)作、快速閱讀部分的考試，完成后監(jiān)考教師回收答題卡1;之后在答題卡2上完成聽(tīng)力、仔細(xì)閱讀、完型填空和翻譯部分的考試，考試結(jié)束后答題卡2和試題冊(cè)一同收回。
方法/步驟。
8:45入場(chǎng)：入場(chǎng)時(shí)主動(dòng)配合監(jiān)考員對(duì)準(zhǔn)考證、有效身份證件上的檢查，不攜帶違規(guī)物品入場(chǎng)。入場(chǎng)后按準(zhǔn)考證上的座位號(hào)入座，按監(jiān)考員要求在考場(chǎng)座位表上規(guī)定的位置簽字。
9:001、遲到考生不得入場(chǎng)。2、目測(cè)檢驗(yàn)監(jiān)考員展示的試卷袋及磁帶密封是否完好，接受監(jiān)考員發(fā)放的答題卡1和答題卡2。3、按照監(jiān)考員指導(dǎo)填涂?jī)蓮埓痤}卡，用黑色字跡簽字筆在答題卡上填寫(xiě)姓名、準(zhǔn)考證號(hào)，用2b鉛筆涂黑相應(yīng)的信息點(diǎn)，暫不填寫(xiě)答題卡2上試卷代號(hào)一欄。不得提前答題。
9:10考試正式開(kāi)始。在答題卡1上做試題的第一部分，即寫(xiě)作部分(用黑色字跡簽字筆答題)。寫(xiě)作部分的題目在答題卡1上。
9:40寫(xiě)作部分考試結(jié)束。聽(tīng)到監(jiān)考員命令后打開(kāi)試題冊(cè)，做答第二部分題目，即快速閱讀部分，仍然做答在答題卡1上，15分鐘后(即四級(jí)9:55，六級(jí)15：55)結(jié)束快速閱讀部分的答題。(此部分試題需根據(jù)試題冊(cè)上的題目在答題卡1上做答)。
10:00第三部分聽(tīng)力考試正式開(kāi)始(考生做答在答題卡2上)。聽(tīng)力考試結(jié)束后，考生即可做答試題的第四、五、六部分。(四、五、六部分試題全部根據(jù)試題冊(cè)題目在答題卡2上做答)。
11:10監(jiān)考員提醒離考試結(jié)束還有十分鐘，按照監(jiān)考員提示將試題冊(cè)封面上的試卷代號(hào)填涂在答題卡2上試卷代號(hào)一欄。
11:20考試結(jié)束，停止答題，待監(jiān)考員驗(yàn)收清點(diǎn)試題冊(cè)和答題卡2(檢查考生是否填寫(xiě)試卷代碼)無(wú)誤并發(fā)布退場(chǎng)命令后退場(chǎng)。
英語(yǔ)四級(jí)真題及翻譯篇十六
要想提高聽(tīng)力理解能力，首先要加強(qiáng)英語(yǔ)(精品課)的朗讀能力，只有熟悉單詞的讀音，在聽(tīng)到這個(gè)詞時(shí)才能迅速反應(yīng)上來(lái)。其次要每天堅(jiān)持精聽(tīng)和泛聽(tīng)訓(xùn)練，聽(tīng)力理解能力的培養(yǎng)非一朝一夕可得，堅(jiān)持不懈、持之以恒是提高聽(tīng)力成績(jī)的必要手段。熟悉聽(tīng)力考試題型，掌握出題規(guī)律和一定的技巧也是提高聽(tīng)力理解能力的一個(gè)有效途徑。
日常聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)，一是注意相近音、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)等問(wèn)題。中國(guó)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)中以語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣表意的句子不熟悉，從而難以領(lǐng)會(huì)說(shuō)話(huà)者要表達(dá)的真實(shí)意圖，結(jié)果造成失分。因此，應(yīng)對(duì)這一項(xiàng)進(jìn)行研究和訓(xùn)練。二是手眼腦并用，記錄關(guān)鍵信息。記憶能力的培養(yǎng)對(duì)于提高聽(tīng)力成績(jī)很重要。人腦瞬時(shí)記憶的時(shí)間是有限的，超出一定的時(shí)間，信息就會(huì)弱化，甚至消失。因此，聽(tīng)的同時(shí)訓(xùn)練速記能力大有裨益，能大大提高答題的正確率，但切記不能顧此失彼。三是快速瀏覽選項(xiàng)，提煉信息點(diǎn)，再找出選項(xiàng)間的聯(lián)系點(diǎn)，以此來(lái)推斷問(wèn)題的內(nèi)容及對(duì)話(huà)或短文的大意，為聽(tīng)音時(shí)充分獲取信息做準(zhǔn)備。四是擴(kuò)大詞匯量、加強(qiáng)語(yǔ)法知識(shí)是提高聽(tīng)力填空正確率的基礎(chǔ)，答題時(shí)應(yīng)提前快速閱讀全文，充分利用上下文線(xiàn)索，迅速寫(xiě)下聽(tīng)到的單詞。
不能因?yàn)槁?tīng)力基礎(chǔ)薄弱就放棄聽(tīng)力理解題，以下二原則會(huì)讓你在答題時(shí)小有收獲。一是視聽(tīng)反向原則，適用于短對(duì)話(huà)。因?yàn)橐淮涡猿霈F(xiàn)的信息少，設(shè)題時(shí)往往會(huì)有“陷阱”在里面，所以答題應(yīng)遵循視聽(tīng)反向原則，即聽(tīng)到的內(nèi)容和看到的選項(xiàng)正好一致時(shí)，往往不是正確選項(xiàng)，一般都需要分析和計(jì)算才能得到正確答案。二是視聽(tīng)一致原則，適用于長(zhǎng)對(duì)話(huà)和短文理解。因?yàn)檫@兩個(gè)題型主要測(cè)試學(xué)生對(duì)重要信息的捕捉能力，因此當(dāng)聽(tīng)到內(nèi)容和看到的選項(xiàng)一致時(shí)，基本上就可以做出選擇了。
一是閱讀填空。備考時(shí)，要注意培養(yǎng)較強(qiáng)的語(yǔ)法、句法能力，擴(kuò)大詞匯量。只有了解每個(gè)詞的詞性，理解詞類(lèi)句法功能，備選詞的范圍才會(huì)縮小，從而使選擇難度降低。做題時(shí)，先弄清15個(gè)備選詞的詞義，然后按詞性分類(lèi)，注意一詞多性、一詞多義的現(xiàn)象。然后通讀文章，再根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系做出選擇，注意語(yǔ)法功能決定所選詞的詞性，上下文語(yǔ)境決定所選詞的詞義。此外，閱讀填空每題3.55分，是整套試卷中分值最低的，考試期間如果時(shí)間不夠或得分把握不大時(shí)，可適當(dāng)選擇放棄，“丟車(chē)保帥”未嘗不是一個(gè)明智的做法。二是信息匹配題。該題要求在文章中找到其后面的10個(gè)題(每題7.1分)對(duì)應(yīng)的段落即可，試題難度有所降低，也最易得分。但鑒于文章篇幅較長(zhǎng)，除平時(shí)要加大閱讀訓(xùn)練外，還要真正掌握尋讀和略讀的閱讀技巧，答題時(shí)要遵循先題后文的原則，根據(jù)題干中的關(guān)鍵線(xiàn)索詞或同義詞來(lái)確定該句子在文中的位置，既省時(shí)間又能保證正確率。三是仔細(xì)閱讀。這是傳統(tǒng)題型，答題方法和技巧無(wú)需贅述。但每題高達(dá)14.2分，因此應(yīng)仔細(xì)審題，切勿因疏忽而失分。
三、英語(yǔ)四級(jí)寫(xiě)作題。
大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作要求結(jié)構(gòu)合理、表達(dá)流暢、詞語(yǔ)豐富、句式富于變化。備考時(shí)，一是背誦一些范文，以便能用優(yōu)美的語(yǔ)句和常用的表達(dá)來(lái)為自己的文章增色;二是堅(jiān)持寫(xiě)作并不斷修改，一點(diǎn)點(diǎn)提高寫(xiě)作能力;三是不能看到題目提筆就寫(xiě)，最好先構(gòu)思一下文章的結(jié)構(gòu)，簡(jiǎn)單列一個(gè)提綱，以免出現(xiàn)跑題或無(wú)話(huà)可說(shuō)的情況了。
翻譯已由原來(lái)的短句翻譯變?yōu)闈h譯英段落翻譯，篇幅長(zhǎng)度為140-160個(gè)漢字。雖然翻譯長(zhǎng)度的增加加大了翻譯的難度，但做好翻譯的基礎(chǔ)無(wú)非是兩個(gè)方面：一是單詞的積累和運(yùn)用，二是句型的理解和把握。備考時(shí)，要注意積累日常生活詞語(yǔ)，關(guān)注特殊詞匯，特別是有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)文化方面的詞匯。加大對(duì)長(zhǎng)難句的分析，考試中才能寫(xiě)出精彩的句型以增加得分點(diǎn)。一定要勤練，熟能生巧，在刻苦的練習(xí)中不斷提高翻譯水平。
英語(yǔ)四級(jí)真題及翻譯篇十七
隨著全球化進(jìn)程的加快，英語(yǔ)不再只是一種工具性語(yǔ)言，而是越來(lái)越成為一種文化性符號(hào)，成為人們交流和溝通的重要工具。對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)，翻譯能力是非常重要的一種能力。在我參加的英語(yǔ)四級(jí)翻譯講座中，我受益匪淺。在這里，我將與大家分享我所得到的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
第一，要提高英語(yǔ)的閱讀能力。翻譯首先是一種文字的轉(zhuǎn)換，在沒(méi)有了解到原文的情況下，提高翻譯能力是很困難的。因此，我們需要提高英語(yǔ)的閱讀能力，多讀一些英文材料，擴(kuò)大我們的語(yǔ)言庫(kù)，記住英語(yǔ)習(xí)慣用語(yǔ)和常用詞匯。通過(guò)不斷的閱讀，我們可以更好地理解原文，更好地進(jìn)行翻譯。
第二，要注重譯文的準(zhǔn)確性和流暢度。在翻譯過(guò)程中，準(zhǔn)確性是至關(guān)重要的。我們要確保所翻譯的意思和原文的意思一致，避免出現(xiàn)意思不清楚甚至截然相反的錯(cuò)誤發(fā)生。同時(shí)，在保證準(zhǔn)確性的情況下，我們也應(yīng)注重譯文的流暢度，使得翻譯后的文稿易于理解，具有較高的可讀性。
第三，要注重熟悉文化背景，準(zhǔn)確理解文化內(nèi)涵。語(yǔ)言和文化密切相關(guān)，恰當(dāng)?shù)姆g要求我們對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言所涉及的文化背景和文化內(nèi)涵有相當(dāng)?shù)牧私?，才能?zhǔn)確忠實(shí)地傳達(dá)原文的真實(shí)含義。如果我們不熟悉原文中所涉及的文化或者背景信息，最終翻譯出來(lái)的結(jié)果可能會(huì)產(chǎn)生誤解或者嚴(yán)重偏差。
第四，要嘗試多種翻譯方法。翻譯是一種創(chuàng)造性活動(dòng)，沒(méi)有絕對(duì)正確的翻譯方法，因此我們可以嘗試多種不同的翻譯方法和技巧。比如，可以借用詞典或其他翻譯軟件，采用直譯、意譯等多種方法，尋找出最合適的翻譯方式。綜合運(yùn)用這些翻譯技巧，既能準(zhǔn)確傳達(dá)原文的意思，也能使得譯文具有更高的可讀性。
第五，要不斷練習(xí)。翻譯重在實(shí)踐，唯有不斷練習(xí)才能不斷提高翻譯水平。我認(rèn)為一方面要多寫(xiě)翻譯作文，不斷檢查自己的翻譯過(guò)程中是否出現(xiàn)錯(cuò)誤，從而避免重復(fù)犯錯(cuò)；另一方面，還可以多看英語(yǔ)影視劇或電影，在聽(tīng)力和口譯練習(xí)中也能提高自己的翻譯水平。
總之，在英語(yǔ)四級(jí)翻譯講座上，我收獲了許多關(guān)于翻譯的知識(shí)和技巧，建立了更為全面的翻譯思維和方法，同時(shí)也更為清晰地認(rèn)識(shí)到翻譯技巧對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和應(yīng)用的重要性。我相信，隨著我在翻譯領(lǐng)域的不斷精進(jìn)，我英語(yǔ)能力的提高與擴(kuò)大也將迎刃而解。
英語(yǔ)四級(jí)真題及翻譯篇十八
英語(yǔ)四級(jí)是全國(guó)范圍內(nèi)廣泛認(rèn)可的一項(xiàng)英語(yǔ)能力測(cè)試。在對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用中，翻譯無(wú)疑是一項(xiàng)重要的技能。前不久，我參加了一場(chǎng)英語(yǔ)四級(jí)翻譯講座，并對(duì)其進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和思考。今天，我將與大家分享我所學(xué)到的、我的心得體會(huì)和對(duì)于該講座的評(píng)價(jià)。
第二段：講座內(nèi)容。
在這次講座中，老師從翻譯的概述開(kāi)始，詳細(xì)講解了三種常見(jiàn)的翻譯方法：直譯法、意譯法和詞語(yǔ)置換法。并且，老師還深入剖析了這些方法的適用場(chǎng)景和技巧，幫助我們更好地理解和運(yùn)用這些方法。
第三段：我的收獲。
通過(guò)學(xué)習(xí)這場(chǎng)講座，我收獲了很多。首先，我明白了翻譯并不是簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)換策略，而是需要對(duì)原文進(jìn)行深入的理解和分析。其次，我了解到不同的翻譯方法可以適用于不同的場(chǎng)景，因此要根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行靈活選用。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)際翻譯過(guò)程中存在的不足之處，例如在使用直譯法時(shí)往往難以準(zhǔn)確表達(dá)原意。
第四段：實(shí)踐應(yīng)用。
為了落實(shí)學(xué)習(xí)，我翻譯了幾段文章，并運(yùn)用不同的翻譯方法進(jìn)行了對(duì)比。通過(guò)不斷的練習(xí)和嘗試，我發(fā)現(xiàn)在實(shí)際運(yùn)用中，詞語(yǔ)置換法能夠更好地表達(dá)原文的意思，而直譯法和意譯法則需謹(jǐn)慎使用。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總而言之，這場(chǎng)英語(yǔ)四級(jí)翻譯講座讓我受益匪淺，從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。雖然對(duì)于翻譯的掌握還需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，但是這場(chǎng)講座讓我更加自信地邁進(jìn)了英語(yǔ)翻譯的世界。最后，感謝老師的精彩講解和耐心指導(dǎo)，希望今后還能有更多的機(jī)會(huì)接觸和學(xué)習(xí)英語(yǔ)翻譯技巧。
英語(yǔ)四級(jí)真題及翻譯篇十九
例題：
做秘書(shū)是一份非常復(fù)雜的需要組織、協(xié)調(diào)和溝通能力的工作。
beingasecretaryisaverycomplexjobwhichneedstheabilitytoorganize,coordinateandcommunicate.
分析：本句中“非常復(fù)雜的需要組織、協(xié)調(diào)和溝通能力”是修飾工作的，所以修飾部分放在后面用which引導(dǎo)定語(yǔ)從句。同學(xué)們?cè)趥淇紩r(shí)也要注意，不要逐字翻譯進(jìn)行單詞的羅列，一定注意句式分開(kāi)層次。
插入語(yǔ)一般對(duì)一句話(huà)作一些附加的說(shuō)明。它是中學(xué)英語(yǔ)(課程)語(yǔ)法的重點(diǎn)，也是高考(課程)的考點(diǎn)。通常與句中其它部分沒(méi)有語(yǔ)法上的聯(lián)系，將它刪掉之后，句子結(jié)構(gòu)仍然完整。插入語(yǔ)在句中有時(shí)是對(duì)一句話(huà)的一些附加解釋、說(shuō)明或總結(jié);有時(shí)表達(dá)說(shuō)話(huà)者的態(tài)度和看法;有時(shí)起強(qiáng)調(diào)的作用;有時(shí)是為了引起對(duì)方的注意;還可以起轉(zhuǎn)移話(huà)題或說(shuō)明事由的作用;也可以承上啟下，使句子銜接得更緊密一些。
非限定性定語(yǔ)從句起補(bǔ)充說(shuō)明作用，缺少也不會(huì)影響全句的理解，在非限定性定語(yǔ)從句的前面往往有逗號(hào)隔開(kāi)，如若將非限定性定語(yǔ)從句放在句子中間，其前后都需要用逗號(hào)隔開(kāi)。
無(wú)主句是現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法的術(shù)語(yǔ)，是非主謂句的一種，是指根本沒(méi)有主語(yǔ)的句子。
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試題型分為聽(tīng)力、閱讀、綜合和寫(xiě)作四項(xiàng)內(nèi)容，其中聽(tīng)力滿(mǎn)分249分，閱讀滿(mǎn)分249分，綜合滿(mǎn)分70分，寫(xiě)作滿(mǎn)分142分，合計(jì)710分。試卷結(jié)構(gòu)為六部分，順序?yàn)閷?xiě)作、快速閱讀、聽(tīng)力、仔細(xì)閱讀、完型填空和翻譯，考試時(shí)首先在答題卡1上進(jìn)行寫(xiě)作、快速閱讀部分的考試，完成后監(jiān)考教師回收答題卡1;之后在答題卡2上完成聽(tīng)力、仔細(xì)閱讀、完型填空和翻譯部分的考試，考試結(jié)束后答題卡2和試題冊(cè)一同收回。
方法/步驟。
8:45入場(chǎng)：入場(chǎng)時(shí)主動(dòng)配合監(jiān)考員對(duì)準(zhǔn)考證、有效身份證件上的檢查，不攜帶違規(guī)物品入場(chǎng)。入場(chǎng)后按準(zhǔn)考證上的座位號(hào)入座，按監(jiān)考員要求在考場(chǎng)座位表上規(guī)定的位置簽字。
9:001、遲到考生不得入場(chǎng)。2、目測(cè)檢驗(yàn)監(jiān)考員展示的試卷袋及磁帶密封是否完好，接受監(jiān)考員發(fā)放的答題卡1和答題卡2。3、按照監(jiān)考員指導(dǎo)填涂?jī)蓮埓痤}卡，用黑色字跡簽字筆在答題卡上填寫(xiě)姓名、準(zhǔn)考證號(hào)，用2b鉛筆涂黑相應(yīng)的信息點(diǎn)，暫不填寫(xiě)答題卡2上試卷代號(hào)一欄。不得提前答題。
9:10考試正式開(kāi)始。在答題卡1上做試題的第一部分，即寫(xiě)作部分(用黑色字跡簽字筆答題)。寫(xiě)作部分的題目在答題卡1上。
9:40寫(xiě)作部分考試結(jié)束。聽(tīng)到監(jiān)考員命令后打開(kāi)試題冊(cè)，做答第二部分題目，即快速閱讀部分，仍然做答在答題卡1上，15分鐘后(即四級(jí)9:55，六級(jí)15：55)結(jié)束快速閱讀部分的答題。(此部分試題需根據(jù)試題冊(cè)上的題目在答題卡1上做答)。
10:00第三部分聽(tīng)力考試正式開(kāi)始(考生做答在答題卡2上)。聽(tīng)力考試結(jié)束后，考生即可做答試題的第四、五、六部分。(四、五、六部分試題全部根據(jù)試題冊(cè)題目在答題卡2上做答)。
11:10監(jiān)考員提醒離考試結(jié)束還有十分鐘，按照監(jiān)考員提示將試題冊(cè)封面上的試卷代號(hào)填涂在答題卡2上試卷代號(hào)一欄。
11:20考試結(jié)束，停止答題，待監(jiān)考員驗(yàn)收清點(diǎn)試題冊(cè)和答題卡2(檢查考生是否填寫(xiě)試卷代碼)無(wú)誤并發(fā)布退場(chǎng)命令后退場(chǎng)。
英語(yǔ)四級(jí)真題及翻譯篇二十
在近日舉辦的英語(yǔ)四級(jí)翻譯講座中，我深深感受到了翻譯能力的重要性以及提升方法。下面我將把我對(duì)此的心得體會(huì)分成五個(gè)段落進(jìn)行闡述。
第一段，回憶課堂上學(xué)到的核心理念。在講座上，老師首先強(qiáng)調(diào)了翻譯的本質(zhì)是傳遞意思，而不是直接把單詞逐一對(duì)應(yīng)地翻譯成另一種語(yǔ)言。這讓我對(duì)翻譯有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到了翻譯在溝通中的重要性。同時(shí)講座還強(qiáng)調(diào)了翻譯的目的是為了讀者能夠更好地理解。這啟示我從讀者的角度出發(fā)考慮翻譯，對(duì)翻譯的精準(zhǔn)性、流暢性、易懂性提出更高的要求。
第二段，針對(duì)實(shí)際操作中遇到的挑戰(zhàn)。聽(tīng)完講座后，我在實(shí)際翻譯的過(guò)程中更加關(guān)注語(yǔ)言和文化背景。比如在翻譯英語(yǔ)時(shí)，我是如何將語(yǔ)言和文化巧妙地結(jié)合起來(lái)，讓讀者充分了解翻譯文本所傳遞的信息。此外，我還學(xué)會(huì)了如何利用語(yǔ)音識(shí)別軟件和翻譯軟件，以便更好地完成翻譯，提高效率。
第三段，當(dāng)前的英語(yǔ)翻譯現(xiàn)狀。翻譯行業(yè)近年來(lái)發(fā)展迅猛，對(duì)英語(yǔ)翻譯人才的要求也越來(lái)越高。優(yōu)秀的翻譯人員需要具備良好的語(yǔ)言能力以及廣泛的知識(shí)背景。而且要有一顆扎實(shí)的工作態(tài)度以及強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力。這讓我知道了翻譯是一項(xiàng)綜合性較強(qiáng)的工作，需要不斷學(xué)習(xí)和積累。
第四段，如何進(jìn)一步提高英語(yǔ)翻譯能力。這并非是輕易的事情，需要我們平時(shí)的積累和堅(jiān)持不懈的努力。這包括閱讀和寫(xiě)作，在閱讀英語(yǔ)資料的時(shí)候，要注意理解句式和語(yǔ)言的層次，特別是在語(yǔ)言和文化差異較大的情況下要更加小心。同時(shí)，多參加英語(yǔ)翻譯比賽、自學(xué)圖書(shū)、參加英語(yǔ)培訓(xùn)等，也可以使我們的英語(yǔ)翻譯水平更上一層樓。
第五段，對(duì)我的未來(lái)規(guī)劃。在聽(tīng)完這次培訓(xùn)后，我決心在英語(yǔ)翻譯方向上繼續(xù)深耕，努力提高自己的能力。在這方面，我將繼續(xù)加強(qiáng)詞匯積累、閱讀翻譯專(zhuān)業(yè)書(shū)籍以及翻譯實(shí)踐中不斷摸索。同時(shí)，我將定期參加翻譯比賽和其他有關(guān)英語(yǔ)翻譯的活動(dòng)，不斷提升自己的水平和能力。
以上是我在英語(yǔ)四級(jí)翻譯講座中所學(xué)到的心得體會(huì)。我相信對(duì)于想要學(xué)習(xí)和提高英語(yǔ)翻譯能力的同仁，這次講座一定是寶貴的一課。希望我們能夠成功地應(yīng)用這些翻譯技巧和知識(shí)，掌握最新的翻譯方法和技術(shù)，使我們的英語(yǔ)翻譯能力不斷提高。
英語(yǔ)四級(jí)真題及翻譯篇二十一
要求考生能將題材熟悉、語(yǔ)言難度較低的漢語(yǔ)段落譯成英語(yǔ)。段落的內(nèi)容涉及中國(guó)的文化、歷史及社會(huì)發(fā)展。譯文基本準(zhǔn)確地表達(dá)原文的意思,語(yǔ)句通順,句式和用詞較為恰當(dāng)。能運(yùn)用基本的翻譯策略。能在半小時(shí)內(nèi)將長(zhǎng)度為140-160個(gè)漢字的段落譯成英語(yǔ)。
翻譯部分考核學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆g策略和語(yǔ)言知識(shí)將主題熟悉、內(nèi)容淺顯、意思完整的漢語(yǔ)段落用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)的能力。翻譯部分考核的技能如下:。
01用合適的英語(yǔ)詞匯準(zhǔn)確表達(dá)漢語(yǔ)詞匯的意思。
02用符合英語(yǔ)規(guī)范和表達(dá)習(xí)慣的句型準(zhǔn)確表達(dá)漢語(yǔ)句子的含義。
03用英語(yǔ)準(zhǔn)確、完整地表達(dá)漢語(yǔ)段落的信息。
04譯文結(jié)構(gòu)清晰,語(yǔ)篇連貫,語(yǔ)言通順。
05運(yùn)用合適的翻譯策略幫助表達(dá)。
聽(tīng)力：聽(tīng)之前抓緊時(shí)間把題目和選項(xiàng)大致瀏覽一遍，對(duì)提問(wèn)范圍先有所了解，甚至可以把關(guān)鍵詞圈出來(lái)。帶著問(wèn)題去聽(tīng)錄音材料，比較有方向感。
閱讀：先看題目和選項(xiàng)，再看文章，原理同聽(tīng)力，閱讀時(shí)發(fā)現(xiàn)進(jìn)入提問(wèn)范圍了會(huì)自然提高“警惕”。
英語(yǔ)四級(jí)真題及翻譯篇二十二
從中國(guó)人進(jìn)行的翻譯定位上看，無(wú)論是英譯漢還是漢譯英，其根本問(wèn)題都在譯者的英語(yǔ)水平或造詣上。英譯漢的題型，關(guān)鍵在于理解原文;而漢譯英的題型，關(guān)鍵在于如何綜合運(yùn)用所學(xué)的英文知識(shí)，將我們?cè)纠斫獾南喈?dāng)明白的漢語(yǔ)文字，以準(zhǔn)確的英語(yǔ)通順地表達(dá)出來(lái)。
筆者想提醒考生注意的'是，各種翻譯技巧只是工具。茅盾先生有一句話(huà)，如果兩種語(yǔ)言的功底不夠，那些技巧你也用不上;但若功底深厚，那些條條就成了不足取的框框。
因此，我們對(duì)于翻譯技巧的講解，只是大致談幾個(gè)方面，大家在翻譯的過(guò)程中了解注意就可以了。關(guān)鍵在于遵循常用方法多做練習(xí)，只有經(jīng)過(guò)大量的訓(xùn)練，不懈的練習(xí)，才可以熟能生巧。大家的英語(yǔ)水平提高了，詞匯量有了一定的積累，各種句型結(jié)構(gòu)熟透于心了，翻譯水平自然會(huì)上去的。
二. 關(guān)于漢譯英的翻譯技巧，我們大致需要注意這幾方面：
1、翻譯的基本方法：關(guān)于直譯與意譯
英語(yǔ)和漢語(yǔ)是兩種不同的語(yǔ)言 ,每種語(yǔ)言都有各自獨(dú)立和分明的系統(tǒng) ,在形態(tài)和句法方面二者存在很大差異。然而 ,兩種語(yǔ)言之間又存在一些相似性。比如在主謂詞序和動(dòng)賓詞序上是一致的。正是由于英漢兩種語(yǔ)言既有共同點(diǎn)又有不同點(diǎn) ,所以在翻譯實(shí)踐中 ,我們不能千篇一律地使用一種方法進(jìn)行翻譯。直譯和意譯是兩種重要的翻譯方法。
英語(yǔ)四級(jí)真題及翻譯篇一
聽(tīng)力能力的提高是個(gè)潛移默化的過(guò)程，“三分練，七分養(yǎng)”。因此，在準(zhǔn)備四級(jí)聽(tīng)力的過(guò)程中，最重要的是保證每天都有聽(tīng)英語(yǔ)。建議每天抽出40分鐘時(shí)間專(zhuān)攻聽(tīng)力，新聞，綜藝節(jié)目，有聲讀物或者電影等，但是你一定要集中注意力，沉浸在英文環(huán)境中。
2、加強(qiáng)聽(tīng)寫(xiě)的鍛煉。
聽(tīng)寫(xiě)是提高聽(tīng)力的有效途徑。建議找一些標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)的聽(tīng)力材料，推薦英音版《新概念》第二冊(cè)或第三冊(cè)，這套教材的聽(tīng)力部分語(yǔ)速適中，發(fā)音清晰準(zhǔn)確，語(yǔ)法嚴(yán)謹(jǐn)，非常適合用來(lái)提高聽(tīng)力。請(qǐng)務(wù)必要精聽(tīng)，保證每個(gè)詞都聽(tīng)清楚，都可以寫(xiě)出來(lái)。這樣堅(jiān)持一段時(shí)間，效果是驚人的。作為調(diào)節(jié)，也可以看一些英文原聲電影或電視劇，初期，可以是中英文字幕都有，反復(fù)看，中英文交替看，直到看明白為止。漸漸只看英文字幕到?jīng)]有中英文字幕，也能聽(tīng)出個(gè)大概意思來(lái)，寫(xiě)出影視劇的臺(tái)詞來(lái)。
3、通過(guò)歷年真題練習(xí)聽(tīng)力。
真題仍舊是最為重要的練習(xí)材料。建議將歷年的真題反復(fù)聽(tīng)，仔細(xì)聽(tīng)，連續(xù)聽(tīng)至少三輪，將沒(méi)聽(tīng)清楚，不能確定，沒(méi)及時(shí)反應(yīng)出來(lái)的地方標(biāo)出來(lái)反復(fù)聽(tīng)，對(duì)照參考答案認(rèn)真分析。將聽(tīng)力中的短對(duì)話(huà)研究一下，認(rèn)真把短對(duì)話(huà)默寫(xiě)一遍，如果你能認(rèn)真做，并把短對(duì)話(huà)能默寫(xiě)出來(lái)，你的聽(tīng)力水平已經(jīng)上了很大一個(gè)臺(tái)階。有時(shí)間的還可以背誦聽(tīng)力材料，對(duì)培養(yǎng)語(yǔ)感和記憶聽(tīng)力中的口語(yǔ)也有好處。
4、加強(qiáng)聽(tīng)力輔導(dǎo)課程的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。
對(duì)于大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力部分都是短板，也是導(dǎo)致大家不能一次通關(guān)的“原兇“，建議考生針對(duì)聽(tīng)力參加一些聽(tīng)力的專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)對(duì)于提高聽(tīng)力水平、一次通過(guò)四考試是非常有必要的。
總之，聽(tīng)力水平的提高不是一天兩天的事情，在日常練習(xí)過(guò)程中不僅要注意量的積累，也要注意方法的運(yùn)用。
英語(yǔ)四級(jí)真題及翻譯篇二
英語(yǔ)四級(jí)翻譯在四級(jí)考試中雖然占比不大，但是如果同學(xué)們復(fù)習(xí)得當(dāng)也是可以通過(guò)翻譯來(lái)給自己加分的一項(xiàng)。下面我們就來(lái)談?wù)勊募?jí)翻譯的一些方法。
對(duì)單句翻譯，主要體現(xiàn)在詞語(yǔ)層次方面的翻譯，常見(jiàn)的理論有：詞語(yǔ)選擇法、詞義引申法、詞義褒貶法、正反譯法、詞類(lèi)轉(zhuǎn)換法、增譯法、省略法等。
由于漢語(yǔ)和英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣和詞語(yǔ)搭配的不同，同一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)與不同的詞語(yǔ)搭配時(shí)，英文譯文會(huì)用到不同的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)。因此，必須根據(jù)詞匯的搭配關(guān)系和句子中充當(dāng)?shù)某煞謥?lái)確定譯文所選詞語(yǔ)。
在翻譯過(guò)程中，有時(shí)會(huì)遇到一些無(wú)法找到對(duì)等英語(yǔ)詞匯的.情況，這就需要根據(jù)其基本詞義進(jìn)行引申。
由于在漢語(yǔ)的表達(dá)中褒貶意義通常很明顯，而英語(yǔ)詞匯中很多詞都是中性的，其褒貶含義有時(shí)不是很明顯，因此在翻譯時(shí)，要盡量選擇能表現(xiàn)褒貶色彩的詞語(yǔ)。
由于語(yǔ)言習(xí)慣的不同，漢英兩種語(yǔ)言在正說(shuō)與發(fā)說(shuō)方面也常常不同。英語(yǔ)中有些從正面說(shuō)，漢語(yǔ)則從反面來(lái)解釋;而對(duì)那些從反面說(shuō)的句子，漢語(yǔ)則可以從正面來(lái)解釋。
英語(yǔ)四級(jí)真題及翻譯篇三
英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力部分是最讓廣大考生頭疼的，快速把握聽(tīng)力關(guān)鍵點(diǎn)是提高成績(jī)的重中之重，那么如何掌握?四六級(jí)教研組老師告訴大家英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力考試技巧。
找到關(guān)鍵點(diǎn)，就是在一堆東西當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)最有價(jià)值的。其實(shí)聽(tīng)力和閱讀很像，它都是信息分解的考試，被強(qiáng)調(diào)過(guò)的重點(diǎn)，才是我們需要注意的考點(diǎn)。下面，網(wǎng)絡(luò)課堂四、六級(jí)輔導(dǎo)老師來(lái)分題型來(lái)和大家說(shuō)一下。
第一，切記英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力重點(diǎn)是選項(xiàng)。
首先，在做題目之前，你要了解的是選項(xiàng)，通過(guò)選項(xiàng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)這道題的重點(diǎn)在什么地方。你需要關(guān)注的是選項(xiàng)的不同點(diǎn)，而且看選項(xiàng)的時(shí)候，要千萬(wàn)記?。簷M著看選項(xiàng)永遠(yuǎn)沒(méi)有豎著看選項(xiàng)快!而且千萬(wàn)不要強(qiáng)迫自己去翻譯選項(xiàng)的漢語(yǔ)意思。我們都有要把這個(gè)選項(xiàng)翻譯出來(lái)的想法，這時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，翻譯完一道題目后，就把所有的看試卷的時(shí)間全部用光了。這種情況怎么辦?要注意，看一個(gè)選項(xiàng)或一個(gè)題目的時(shí)候，豎著看，首先是主語(yǔ)，然后關(guān)注它的謂語(yǔ)就可以了。很多選項(xiàng)的不同點(diǎn)就是從謂語(yǔ)差別開(kāi)始的。看完整道題后，你就會(huì)知道這道題大概在說(shuō)什么，于是就會(huì)有的放矢一些。
7.12月英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力技巧：新聞聽(tīng)力。
英語(yǔ)四級(jí)真題及翻譯篇四
很多考生對(duì)英語(yǔ)的理解還停留在“大量背單詞”、“詞匯決定一切”的層面上，雖然這個(gè)思維并沒(méi)有全錯(cuò)，但肯定是有缺陷的。詞匯固然是英語(yǔ)復(fù)習(xí)的重中之重，但此“詞匯”不同于彼“詞匯”。英語(yǔ)對(duì)詞匯的要求是熟練使用，而不是死記硬背，因此，詞匯的使用功能才是第一位的，重視詞匯量卻忽略了詞匯的使用功能，最終并沒(méi)有掌握詞匯。
誤區(qū)二：閱讀陷入慣性做題模式，忽視技巧和方法。
說(shuō)完了詞匯，來(lái)講一下解題技巧。其實(shí)，無(wú)論是哪種題型，都充滿(mǎn)了命題人的智慧，有著明確的考核目標(biāo)。因此，我們不能陷入慣性做題的模式，更應(yīng)該掌握技巧和方法，對(duì)各種題型進(jìn)行歸納總結(jié)，找出題目所要考核的內(nèi)容。只有這樣，我們才能在考試中占據(jù)主動(dòng)，面對(duì)不同的題型都有很好的成績(jī)。
誤區(qū)三：對(duì)于各題型復(fù)習(xí)有偏頗，丟失得高分的機(jī)會(huì)。
四級(jí)考試是由多種題型組成的，不同題型之間的復(fù)習(xí)方式也有很大的差別，有些同學(xué)對(duì)閱讀理解比較有興趣，所以將大量時(shí)間放在閱讀上;而有些同學(xué)熱愛(ài)寫(xiě)作，因此重點(diǎn)提高寫(xiě)作能力，這些都是不正確的復(fù)習(xí)思路。如果只選擇自己喜歡、擅長(zhǎng)的題型進(jìn)行復(fù)習(xí)，那么最終會(huì)失去得高分的機(jī)會(huì)。英語(yǔ)四六級(jí)的試卷結(jié)構(gòu)較為平均，完形填空、閱讀理解、寫(xiě)作等重要模塊缺一不可。
誤區(qū)四：翻譯重直譯，輕語(yǔ)境。
翻譯是四級(jí)考試中非常難的部分，也是眾多學(xué)子難以逾越的鴻溝。翻譯應(yīng)當(dāng)重視語(yǔ)境，不能直接翻譯，否則前后不通順，難以得到高分。直譯導(dǎo)致難以抓住核心，因此該模塊給人以“非常難”的印象。優(yōu)秀的翻譯應(yīng)當(dāng)結(jié)合語(yǔ)境，綜合考慮原文的前后內(nèi)容。
誤區(qū)五：寫(xiě)作只是機(jī)械性的背誦和積累，沒(méi)有深化為自己的東西。
寫(xiě)作是容易被忽視的一個(gè)環(huán)節(jié)，四六級(jí)寫(xiě)作中的大小作文的要求并不算高，只需要組織語(yǔ)言寫(xiě)幾個(gè)句子圍繞主題表達(dá)完整的內(nèi)容即可。但對(duì)很多學(xué)生而言，寫(xiě)作想拿高分是很不容易的，其中最重要的問(wèn)題在于寫(xiě)作時(shí)只作了機(jī)械性的背誦和積累，就在考場(chǎng)上拿來(lái)為己所用。這種方式容易寫(xiě)就合格的作文，但在沒(méi)有將句型轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)時(shí)，甚至沒(méi)有理解所背誦的內(nèi)容的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)時(shí)，貿(mào)然使用這些句型，很容易產(chǎn)生詞不達(dá)意、不適合全文思路的情況，從而丟掉獲得高分的機(jī)會(huì)。
英語(yǔ)四級(jí)真題及翻譯篇五
冰山是大自然最雄偉壯觀的產(chǎn)物之一，然而大多數(shù)人從未見(jiàn)到過(guò)冰山。一種模糊的神秘感籠罩著冰山。它們誕生在遙遠(yuǎn)、寒冷的海洋的某一個(gè)角落里。冰山存在的時(shí)間不長(zhǎng)，然后就悄無(wú)聲息地慢慢融化。冰山被稱(chēng)為美得最純粹的東西。形態(tài)各異的冰山可能是令人眩目的白色，也可能是晶瑩剔透的藍(lán)色、綠色或紫色，帶著淺淺的或是漸深的色彩。在日光照耀下平靜的海面上，冰山顯得典雅、莊重、壯觀。
英語(yǔ)四級(jí)真題及翻譯篇六
詞匯。
背一下熟悉一下高中詞匯，對(duì)于四級(jí)聽(tīng)力，高中詞匯就足夠了。熟悉高頻詞匯，便于你做閱讀理解，然后做最近的幾套四級(jí)真題，第一套用來(lái)熟悉題型及時(shí)間安排，后幾套規(guī)定時(shí)間做，做后反思時(shí)間的最佳安排。比如首先的題為快速閱讀，一般有用準(zhǔn)確的方法為先讀題勾關(guān)鍵再快速閱讀課文勾關(guān)鍵得答案。
閱讀、完型、聽(tīng)力準(zhǔn)備。把單詞放在句子中來(lái)記。
翻譯。
平時(shí)注意一些常用表達(dá)?，F(xiàn)在的翻譯是整段翻譯，更注重這種積累。雖然新版的翻譯有所改變，但是原理還是一樣的。
英語(yǔ)四級(jí)真題及翻譯篇七
從中國(guó)人進(jìn)行的翻譯定位上看，無(wú)論是英譯漢還是漢譯英，其根本問(wèn)題都在譯者的英語(yǔ)水平或造詣上。
英譯漢的題型，關(guān)鍵在于理解原文;而漢譯英的題型，關(guān)鍵在于如何綜合運(yùn)用所學(xué)的英文知識(shí)，將我們?cè)纠斫獾南喈?dāng)明白的漢語(yǔ)文字，以準(zhǔn)確的英語(yǔ)通順地表達(dá)出來(lái)。
筆者想提醒考生注意的是，各種翻譯技巧只是工具。
茅盾先生有一句話(huà)，如果兩種語(yǔ)言的功底不夠，那些技巧你也用不上;但若功底深厚，那些條條就成了不足取的框框。
因此，我們對(duì)于翻譯技巧的講解，只是大致談幾個(gè)方面，大家在翻譯的過(guò)程中了解注意就可以了。
關(guān)鍵在于遵循常用方法多做練習(xí)，只有經(jīng)過(guò)大量的訓(xùn)練，不懈的練習(xí)，才可以熟能生巧。
大家的英語(yǔ)水平提高了，詞匯量有了一定的積累，各種句型結(jié)構(gòu)熟透于心了，翻譯水平自然會(huì)上去的。
1、翻譯的基本方法:關(guān)于直譯與意譯。
英語(yǔ)和漢語(yǔ)是兩種不同的語(yǔ)言，每種語(yǔ)言都有各自獨(dú)立和分明的系統(tǒng)，在形態(tài)和句法方面二者存在很大差異。
然而，兩種語(yǔ)言之間又存在一些相似性。
比如在主謂詞序和動(dòng)賓詞序上是一致的。
正是由于英漢兩種語(yǔ)言既有共同點(diǎn)又有不同點(diǎn)，所以在翻譯實(shí)踐中，我們不能千篇一律地使用一種方法進(jìn)行翻譯。
直譯和意譯是兩種重要的翻譯方法。
直譯是既保持原文內(nèi)容、又保持原文形式的翻譯方法或翻譯文字。
意譯，也稱(chēng)為自由翻譯，它是只保持原文內(nèi)容、不保持原文形式的翻譯方法或翻譯文字。
直譯與意譯相互關(guān)聯(lián)、互為補(bǔ)充，同時(shí)，它們又互相協(xié)調(diào)、互相滲透，不可分割。
通過(guò)對(duì)直譯與意譯二者關(guān)系的正確理解，我們可以更多地認(rèn)識(shí)到什么時(shí)候采用直譯、什么時(shí)候采用意譯，以及在運(yùn)用直譯與意譯的時(shí)候所應(yīng)該掌握的技巧、遵循的原則和應(yīng)該注意的問(wèn)題，最終達(dá)到提高翻譯能力及水平的目的。
考生這里應(yīng)當(dāng)注意，直譯不是死譯，而是指基本保留原有句子結(jié)構(gòu)，照字面意思翻譯。
例如:我們的朋友遍天下。
如果譯成“ourfriendsareallovertheworld”是直譯，而“wehavefriendsallovertheworld”就是意譯。
直譯以嚴(yán)格意義上的忠實(shí)為宗旨，意譯則更多考慮英語(yǔ)的特點(diǎn)。
總之，選擇直譯還是意譯，應(yīng)該根據(jù)文章具體需要而定，兩種譯法可以并用。
2、翻譯的變通手段。
翻譯時(shí)不能簡(jiǎn)單地或機(jī)械地逐字照譯，硬湊成英文，必須認(rèn)真分析上下文，掌握詞的確切含義，然后用適當(dāng)?shù)挠⑽谋磉_(dá)，必要時(shí)應(yīng)采用變通手段。
英語(yǔ)四級(jí)真題及翻譯篇八
詞匯量是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，單詞和詞組的積累不夠，或者不熟悉，會(huì)在聽(tīng)的過(guò)程中出現(xiàn)思路跟不上的現(xiàn)象，就會(huì)拖累整個(gè)聽(tīng)力效果，特別是遇到關(guān)鍵詞不知道意思，解題也就無(wú)從下手。所以詞匯的記憶仍然是首先要做的，尤其是剛開(kāi)學(xué)的這段時(shí)間，是記憶單詞的重點(diǎn)階段，同時(shí)也要記發(fā)音。
第二、語(yǔ)音不過(guò)關(guān)。
在記憶單詞的時(shí)候就要把音發(fā)讀正確，檢查一下你的英語(yǔ)發(fā)音如何，是否標(biāo)準(zhǔn)，你可以通過(guò)聽(tīng)一些簡(jiǎn)單的聽(tīng)力測(cè)試一下你的發(fā)音。現(xiàn)在很多單詞書(shū)都是有配套光盤(pán)的，建議跟讀。
第三、泛聽(tīng)多、精聽(tīng)少。
有的同學(xué)每天聽(tīng)得天昏地暗，走路聽(tīng)，吃飯聽(tīng)，睡覺(jué)聽(tīng)，看似努力非常，但是效果卻不理想。要在有限的時(shí)間內(nèi)提高聽(tīng)力，多精聽(tīng)少泛聽(tīng)。因?yàn)樗募?jí)考試40多分鐘的聽(tīng)力需要你集中注意力精聽(tīng)，在限定的時(shí)間內(nèi)聽(tīng)懂內(nèi)容選擇出答案。平時(shí)越習(xí)慣泛聽(tīng)的同學(xué)可能在考場(chǎng)上越會(huì)遇到走神，注意力渙散的問(wèn)題。建議同學(xué)們每天早上抽出一個(gè)時(shí)間段，40分鐘到一個(gè)小時(shí)即可，安靜地坐著，練習(xí)聽(tīng)力。遠(yuǎn)比每天帶著耳機(jī)，貌合神離的效果好。
第四、不適應(yīng)聽(tīng)力的語(yǔ)境。
其實(shí)四級(jí)聽(tīng)力的那些短文，對(duì)話(huà)都是在生活和校園里經(jīng)常出現(xiàn)的對(duì)話(huà)。你可以通過(guò)看歷年真題的聽(tīng)力文字多熟悉題目，看多了就會(huì)發(fā)現(xiàn)做起題來(lái)簡(jiǎn)單很多。這就是為什么讀過(guò)或背過(guò)的文字再聽(tīng)一般都能聽(tīng)懂。
第五、對(duì)文化背景和常用短語(yǔ)不熟悉。
英文口語(yǔ)中有很多口語(yǔ)化的詞匯是英語(yǔ)課本中沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，但是在聽(tīng)力中經(jīng)常出現(xiàn)，這就要求你要積極一點(diǎn)，多積累一些，最起碼應(yīng)該把歷年真題中出現(xiàn)的口語(yǔ)化語(yǔ)言積累起來(lái)，方便記憶。建議你在學(xué)習(xí)詞匯時(shí)要邊聽(tīng)邊記，開(kāi)始認(rèn)識(shí)詞匯時(shí)就要把發(fā)音把握好，同時(shí)在做聽(tīng)力練習(xí)時(shí)，尤其在精聽(tīng)時(shí)要仔細(xì)聽(tīng)一下每個(gè)單詞的發(fā)音，體會(huì)一下英美發(fā)音的不同。
英語(yǔ)四級(jí)真題及翻譯篇九
烏鎮(zhèn)是浙江的一座古老水鎮(zhèn)，坐落在京杭大運(yùn)河河畔。這是一處迷人的地方。有許多古橋、中式旅店和餐館。在過(guò)去一千年里，烏鎮(zhèn)的水系和生活方式并未經(jīng)歷多少變化，是一座展現(xiàn)古文明的博物館。烏鎮(zhèn)所有房屋都用石木建造。數(shù)百年來(lái)，當(dāng)?shù)厝搜刂舆吔ㄆ鹆俗≌图?。無(wú)數(shù)寬敞美麗的庭院藏身于屋舍之間,游客們每到一處都有會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)。
英語(yǔ)四級(jí)真題及翻譯篇十
關(guān)鍵我現(xiàn)在不知道從何入手復(fù)習(xí)，主要看些什么?是看真題，還是另外買(mǎi)些什么題做?才能在下次考試中一次通過(guò)。望朋友指點(diǎn)！我已將考了兩次了，最高才考了個(gè)三百六，剛這次考的時(shí)候還算復(fù)習(xí)了一下，買(mǎi)了些真題到考的時(shí)候大體都做了一遍，但考的還是不理想。請(qǐng)問(wèn)根據(jù)我現(xiàn)在這種情況，應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)才能在今年六月的四級(jí)考試中一次能考過(guò)！希望各位幫幫忙，我很著急，有不知道從何出復(fù)習(xí)。希望方法具體點(diǎn)！首先我想確定一點(diǎn)，你的單詞是否都背了，出示一個(gè)四級(jí)單詞，你起碼要知道它兩個(gè)以上的意思，有派生或者形容詞副詞的你要知道如何變?？吹揭粋€(gè)單詞起碼能自己造個(gè)句，知道怎么用，這樣才算單詞記到位了。
最好，你的閱讀練得夠不夠，做題速度能不能提上去，這些都是要考慮進(jìn)去的內(nèi)容。
理清了上面的幾點(diǎn)，相信你也能制定符合你的'方案了，好運(yùn)！
真題很重要，多做真題可以熟悉一些常用的題型，同時(shí)考試節(jié)奏也很重要，可以模擬考場(chǎng)練習(xí)控制做題節(jié)奏回答者：shwalt|三級(jí)采納率：30%。
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：外語(yǔ)學(xué)習(xí)出國(guó)/留學(xué)。
參加的活動(dòng)：暫時(shí)沒(méi)有參加的活動(dòng)。
這是我的一點(diǎn)想法分享，主要從下列五方面：
1.聽(tīng)，多做聽(tīng)力，不是說(shuō)做題，聽(tīng)一些你感興趣的文章，英文歌曲，觸類(lèi)旁通，對(duì)于好的文章，可以精聽(tīng)與泛聽(tīng)相結(jié)合。
2.說(shuō)，找一個(gè)partner，一起練習(xí)，對(duì)話(huà)，嘗試用英語(yǔ)交流。
3.讀，肯定要多讀啦，英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言來(lái)的，和數(shù)理化不同的。
4.寫(xiě)，看多一些英文電影，平時(shí)嘗試用英語(yǔ)寫(xiě)寫(xiě)小日記。
5.譯，以上都做到了，這個(gè)肯定沒(méi)問(wèn)題。
學(xué)英語(yǔ)，別把自己弄得太累，其實(shí)可以很輕松的，厚積薄發(fā)，平時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，考試的時(shí)候，成績(jī)自然會(huì)高，那些什么考試技巧之類(lèi)的東西，用得了一時(shí)，用不了一世。
冰凍三尺非一日之寒，你應(yīng)該靜下心來(lái)，把歷年的真題認(rèn)真作兩遍，不會(huì)就問(wèn)，查字典，多聽(tīng)?zhēng)妆?，?jiān)持下來(lái)一定能行！我就是這樣，考了六百一呢，加油吧！練習(xí)聽(tīng)力，把往屆的真題反復(fù)聽(tīng)，速度要快必須練好快讀，多琢磨快速閱讀的做題技巧，速度快了才能保證后面題的質(zhì)量，寫(xiě)作就去背一些句型，很管用主要放在聽(tīng)力和閱讀上，聽(tīng)力堅(jiān)持每天聽(tīng)，真題，模擬，其他英語(yǔ)節(jié)目，范圍要廣，但是要以歷年的真題為主，最好能背誦。
閱讀的話(huà)，也是要多看，也是要以歷年的真題為主。至于綜合，也就是完形，多看語(yǔ)法書(shū)，四級(jí)詞匯書(shū)，再做做題目，弄懂每一個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)，相信收獲一定很大，每次四級(jí)考這部分都較容易。
至于作文，多背一些范文，經(jīng)典句型，就可以了，大多都是議論文?？傊^續(xù)努力，一定會(huì)成功的。
四級(jí)英語(yǔ)，第一步，記單詞，每天記至少20個(gè)單詞，第二天先復(fù)習(xí)這20個(gè)單詞后再新學(xué)20個(gè)。第二步，做歷年英語(yǔ)真題做題時(shí)要當(dāng)作是考試，規(guī)定2小時(shí)時(shí)間。做完后對(duì)答案。把每道題都要弄清為什么是這上答案。
并且把每道選擇題里的四個(gè)選項(xiàng)的單詞查字典，弄清四個(gè)單詞的區(qū)別。
第二天再重新做一次這份試題，看你能對(duì)多少。別忘了復(fù)習(xí)前幾天的單詞。
詞匯量有了，能區(qū)別單詞了，閱讀能力自然提高。
一定要天天復(fù)習(xí)。這樣肯定有很大的提高。
如果是想學(xué)習(xí)口語(yǔ)和聽(tīng)力上面的提高的話(huà)，建議你有一定得投資的話(huà)，可以去多恩佳wizbee英語(yǔ)教學(xué)，全外教授課，就是把你放在一個(gè)純英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境中，不進(jìn)步都難！
需要的話(huà)加我，答案保證準(zhǔn)的，可以考后富費(fèi)的，不準(zhǔn)退雙倍前，加我秋秋就行，看實(shí)力與過(guò)級(jí)率決定。
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英語(yǔ)四級(jí)真題及翻譯篇十一
漢譯英或者英譯漢有一個(gè)重要的前提，就是我們必須知道我們說(shuō)的內(nèi)容是什么，因而我們需要記住一些常見(jiàn)的名詞，這些名詞是我們圍繞它進(jìn)行翻譯的一個(gè)重點(diǎn)。
而對(duì)于我們平日里，尤其是初中高中課后的那些單詞詞組什么的，是我們的第二選擇，這是在利用各種技巧的前提，即便你了解了技巧不知道該翻譯成什么那也無(wú)濟(jì)于事。
相信我們大家在平日里無(wú)論是旅游或者是出去玩，我們都會(huì)注意到很多牌子，上面都是中英文的，而即便考試，窗外之類(lèi)的學(xué)校名，或者牌子都可能成為我們靈感的工具。
常見(jiàn)的名詞我們腦海中有了之后，我們就可以向上靠，比如我們知道朋友是friend，那么考試中如果有什么有好的，友善的，親和的，我們都可以直接寫(xiě)上它的形容詞形式，只要貼邊，我們就去寫(xiě)，除非你知道正確的翻譯詞語(yǔ)該如何寫(xiě)。
根據(jù)原文的語(yǔ)境，既然是讓你漢譯英或者英譯漢，那上面的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)什么的就很關(guān)鍵了，如果是問(wèn)號(hào)一般都會(huì)是怎么了?為什么?之類(lèi)的，再根據(jù)人稱(chēng)代詞，推測(cè)出是誰(shuí)的什么問(wèn)題。兩人對(duì)話(huà)一般有疑問(wèn)的時(shí)候都是指對(duì)方，所以即便不知道意思也可以猜測(cè)一二。
當(dāng)我們遇到相近的翻譯的時(shí)候，即便有很多單詞不認(rèn)識(shí)，你也可以根據(jù)上下文，或者前者的意思去回答。比如你只知道時(shí)間的單詞是time，知道nine是9，那么這個(gè)句子上下其他單詞你都不用看，就可以斷定是一個(gè)問(wèn)是幾點(diǎn)的問(wèn)題，或者什么時(shí)間做什么事，然后直接回答幾點(diǎn)。即便很多你不認(rèn)識(shí)，你也可以得個(gè)幾分。
有的時(shí)候，要求翻譯的句子很長(zhǎng)，詞匯量很大，那我們還是先把主要的單詞翻譯出來(lái)，有的內(nèi)容甚至可以去我們?cè)嚲淼那鞍氩糠謱ふ遥锌赡軙?huì)找到一樣的單詞哦。至于翻譯的結(jié)構(gòu)，當(dāng)我們遇到if，because，until之類(lèi)的連接詞我們就可以像平常說(shuō)話(huà)一樣去說(shuō)，比如，如果我如何，那么你就怎樣。這樣你把結(jié)構(gòu)帶出來(lái)，再加上一些名詞，你只需要用自己的話(huà)去連接，那么這句話(huà)就有模有樣了。
英語(yǔ)四級(jí)真題及翻譯篇十二
如果是單句，首先應(yīng)當(dāng)確立句子的主干及句型，如果是復(fù)雜的句子或長(zhǎng)句，則需要確立中心，根據(jù)上下文進(jìn)行句子組合，可以譯為并列句、主從復(fù)合句(名詞性從句、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句等)、并列復(fù)合句或使用獨(dú)立結(jié)構(gòu)等。這是漢譯英的第一步，也是正確譯文的基礎(chǔ)。
在漢譯英時(shí)，不管漢語(yǔ)句子如何復(fù)雜，首先要考慮英語(yǔ)的基本組句框架。這些最基本的框架可以變換，可以組合，但不能突破。組織英語(yǔ)句子時(shí)，始終不能脫離“主——謂”主干這一總的框架，然后再進(jìn)行相應(yīng)的時(shí)態(tài)變化、語(yǔ)態(tài)變化、語(yǔ)氣變化、句式轉(zhuǎn)換(肯定式、否定式、疑問(wèn)式、強(qiáng)調(diào)句式及倒裝句式等)，增加定語(yǔ)、狀語(yǔ)修飾成分、插入語(yǔ)等。最后，同學(xué)一定要親自實(shí)踐，多多練習(xí)，不能只背誦。
第一步，做題時(shí)不查生詞，嚴(yán)格按照20分鐘的時(shí)限完成兩篇真題閱讀理解。在做題過(guò)程中，當(dāng)考生遇到生詞和看不太懂的句子時(shí)，盡量靠上下文給出的線(xiàn)索來(lái)猜測(cè)其含義。比如，當(dāng)句子中出現(xiàn)also、as well、too、besides、in addition等詞時(shí)，考生就可以推測(cè)出文中所涉及的兩方屬于順承關(guān)系，其論述方向是一致的。如果句子中出現(xiàn)but、yet、however、nevertheless、nonetheless等詞時(shí)，考生可以推測(cè)出文中所涉及的兩方屬于轉(zhuǎn)折關(guān)系，其論述方向是相反。了解了大致的論述方向，考生便可以推測(cè)出相關(guān)的句意了。
第二步，對(duì)照答案，針對(duì)做錯(cuò)的題目，在不查單詞的.前提下，盡量根據(jù)上下文看出答題線(xiàn)索，并總結(jié)錯(cuò)誤原因。很多時(shí)候，考生做錯(cuò)題的原因在于不會(huì)抓文章重點(diǎn)，總想讀懂全文之后再去做題。這樣不分主次的通篇全讀會(huì)讓考生把時(shí)間和精力花在無(wú)關(guān)緊要的信息上，結(jié)果導(dǎo)致思路混亂，把題目答錯(cuò)。
考生要知道，出題人不會(huì)在文章隨便什么位置都出題，他們通常會(huì)在文章的重點(diǎn)處或者是邏輯比較復(fù)雜的地方設(shè)置題目。舉例來(lái)說(shuō)：當(dāng)一個(gè)簡(jiǎn)單句和一個(gè)長(zhǎng)難句同時(shí)出現(xiàn)在段落中時(shí)，長(zhǎng)難句出現(xiàn)考點(diǎn)的可能性通常要大得多。所以，考生要抓住長(zhǎng)難句的邏輯結(jié)構(gòu)和論述方向來(lái)理解段落，應(yīng)對(duì)題目。
段落的開(kāi)頭和結(jié)尾也屬于比較重要的位置，重點(diǎn)把握這兩個(gè)位置，就能迅速了解段落大意。同時(shí)，考生千萬(wàn)不要小看文章中出現(xiàn)解釋或說(shuō)明的地方，那往往是考點(diǎn)所在。因?yàn)橥ǔ?lái)說(shuō)，只有重要的內(nèi)容，作者才會(huì)花時(shí)間去解釋。所以，解釋或說(shuō)明的地方往往會(huì)成為命題位置。常見(jiàn)的解釋、說(shuō)明標(biāo)志包括冒號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，以及諸如mean、such as、in other words、put in another way、show、suggest等單詞和短語(yǔ)。關(guān)于抓文章內(nèi)容重點(diǎn)，考生一定要在真題中著重體會(huì)。
第三步，查文章和題干的生詞，對(duì)照譯文，弄清每個(gè)題目的來(lái)龍去脈，糾正自己閱讀時(shí)出現(xiàn)偏差的地方。在這個(gè)步驟中，考生一定要多查多問(wèn)，直到完全弄明白文章和題目的意思為止。這個(gè)步驟完成后，對(duì)于一篇閱讀理解文章，考生要能達(dá)到這種程度的理解：文章中沒(méi)有生詞，沒(méi)有不懂的句子，所有的題目都會(huì)做。
英語(yǔ)四級(jí)真題及翻譯篇十三
英語(yǔ)和漢語(yǔ)是兩種差異比較大的語(yǔ)言，英語(yǔ)重形合，漢語(yǔ)重意合。有人把英語(yǔ)句子比喻為樹(shù)木叢生、干枝糾纏的樹(shù)林，脈絡(luò)難析，主次難辨，而把漢語(yǔ)句子比喻為枝干分明的竹林，脈絡(luò)清晰，主次易辨。翻譯時(shí)，根據(jù)表達(dá)習(xí)慣，英語(yǔ)、漢語(yǔ)的.句子結(jié)構(gòu)有時(shí)需要進(jìn)行相應(yīng)的轉(zhuǎn)換。英漢語(yǔ)復(fù)合句中主句和從句之間的時(shí)間順序和邏輯順序也不完全一致，因此，翻譯時(shí)，也時(shí)常需要根據(jù)表達(dá)習(xí)慣，對(duì)句序進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。
現(xiàn)代翻譯理論認(rèn)為，句子是最重要的翻譯單位。大學(xué) 英語(yǔ)四級(jí)考試中的翻譯題型也是以句子翻譯為主?？忌绻軌蚴炀氄莆站渥臃g的基本方法，那么對(duì)于處理四級(jí)考試中的句子翻譯題必將是如虎添翼。這里著重介紹常用的句子翻譯方法：正反、反正表達(dá)法，分句、合句法。
正反、反正表達(dá)法
由于民族文化和思維方式不同，英漢兩種語(yǔ)言在表達(dá)同一概念時(shí)所采用的方式就有所不同。在表達(dá)否定概念時(shí)，英語(yǔ)和漢語(yǔ)使用的詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)言邏輯就有很大的差異。漢語(yǔ)中有些詞、短語(yǔ)或者句子是從反面表達(dá)的，而譯成英語(yǔ)時(shí)則需要從正面進(jìn)行表達(dá)，如例1、例2、例3。反之，漢語(yǔ)中有些從正面表達(dá)的詞、短語(yǔ)或者句子，譯成英語(yǔ)時(shí)需要從反面進(jìn)行表達(dá)，如例4、例5、例6。此外，漢語(yǔ)還有一些特殊的句子結(jié)構(gòu)，如雙重否定、否定轉(zhuǎn)移在譯成英語(yǔ)時(shí)也需要引起我們的注意。
英語(yǔ)四級(jí)真題及翻譯篇十四
在研究生招生之前，有的同學(xué)會(huì)提出疑問(wèn)：我的四六級(jí)不好，是不是人民大學(xué)之類(lèi)的名校就會(huì)不收我？學(xué)校對(duì)英語(yǔ)的要求是不是高？我不敢報(bào)名校。
四、六級(jí)沒(méi)通過(guò)或者成績(jī)不是很理想，就一定象征著考研英語(yǔ)的失敗嗎？答案是否定的?？忌槐卮嬖谶^(guò)多的心理障礙。
好多活生生的事實(shí)證明這兩個(gè)類(lèi)型的考試在成績(jī)上沒(méi)有多大關(guān)系，四六級(jí)考的高，考研不一定成績(jī)高：有的同學(xué)六級(jí)500分，大概能到70分，而考研50；另一些六級(jí)剛過(guò)425的分?jǐn)?shù)線(xiàn)，而考研成績(jī)?yōu)?5。65基本就能不拉分了。
所以對(duì)于考研學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)論你四、六級(jí)是否通過(guò)，只要你在這一年的時(shí)間里按步驟認(rèn)真復(fù)習(xí)，我們不但能順利通過(guò)考研，而且還可以做到兼顧四、六級(jí)。
一、首先，四六級(jí)考試內(nèi)容和能力要求與考研英語(yǔ)是不同的。
四六級(jí)考試側(cè)重聽(tīng)力，考研英語(yǔ)側(cè)重閱讀。
四、六級(jí)考試聽(tīng)力所占比重能到35%，一般聽(tīng)力在四六級(jí)備考中是絕不能放松的主線(xiàn)。但是考研則不然，它主要側(cè)重對(duì)閱讀的考察，如果你在四六級(jí)復(fù)習(xí)中是因聽(tīng)力模塊而失分，你更不用擔(dān)心會(huì)對(duì)考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)造成多大影響了。
但是在這要補(bǔ)充說(shuō)明的'，調(diào)動(dòng)多種知覺(jué)方式的復(fù)習(xí)對(duì)我們復(fù)習(xí)能起事半功倍的效果。小編建議，學(xué)生在平時(shí)復(fù)習(xí)過(guò)程中，每天大約空出半小時(shí)刺激一下自己的耳朵。用“聽(tīng)寫(xiě)單詞”、“聽(tīng)文章”等方式來(lái)輔助學(xué)習(xí)。
另一方面，都說(shuō)考研是“得閱讀者得天下”，閱讀40分，翻譯、作文其實(shí)考的是變相的閱讀。而且考研閱讀的特點(diǎn)是：重視對(duì)各個(gè)學(xué)科經(jīng)典理論和新觀點(diǎn)的考察。比如研究生英語(yǔ)閱讀理解，涉及到了心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、傳播學(xué)等各類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)科。這對(duì)學(xué)生對(duì)理論的掌握、邏輯思維能力提出更高的要求。
四六級(jí)考試側(cè)重速度，考研英語(yǔ)側(cè)重邏輯分析。
考研英語(yǔ)考試時(shí)間為180分鐘而四六級(jí)是120分鐘。四六級(jí)對(duì)做題速度要求是很快的，之前學(xué)生做題，怕做不完一樣速度跟神八一樣快，還要給自己掐著時(shí)間，比如快速閱讀預(yù)想做11分鐘，做出來(lái)發(fā)現(xiàn)是13分鐘了，就著急了。
但這完全不適用于考研英語(yǔ)。做考研題如果只是靠四六級(jí)考試的經(jīng)驗(yàn)，憑語(yǔ)感，做得飛快飛快，一目一行，第1、2篇閱讀文章可以直接讓你崩潰。所以考研英語(yǔ)的基本要求15分鐘10分的拿分速度。按以往經(jīng)驗(yàn)，就是完型、閱讀、新題型、翻譯基本都是15分鐘一個(gè)，最后留給大小作文，可以說(shuō)這個(gè)速度就比較合適。千萬(wàn)別和四六級(jí)一樣快，一快正確率就低了。
四六級(jí)的閱讀選項(xiàng)在文章中能夠找到原話(huà)，這個(gè)選項(xiàng)基本上就是正確的，而考研英語(yǔ)如果你在文章中能找到差不多的原話(huà)，那就說(shuō)明這個(gè)選項(xiàng)基本上是錯(cuò)的！
對(duì)六級(jí)來(lái)說(shuō)，你只要文章讀懂，題目不會(huì)設(shè)置太大的難度。而考研不同，他的干擾項(xiàng)和正確項(xiàng)的設(shè)置非常詭異，很多是鉆你基本功不扎實(shí)文章沒(méi)有讀懂，這些你基礎(chǔ)好可以克服，而更難的在于抓你對(duì)文章的邏輯關(guān)系、歸納總結(jié)，甚至是對(duì)文章所表達(dá)的觀點(diǎn)、語(yǔ)氣、態(tài)度的掌握。
六級(jí)側(cè)重詞匯量大小，考研英語(yǔ)側(cè)重詞匯深度。
四六級(jí)詞匯要求基本和考研詞匯是相似的。四級(jí)4500，六級(jí)5000，考研5500。但是六級(jí)考試考核的是一個(gè)廣度，是詞匯量的大小，幾乎只要你認(rèn)識(shí)單詞絕大部分題目你都能做對(duì)。
“全部的進(jìn)口需要一些時(shí)間來(lái)沉沒(méi)”？很好，你達(dá)到了六級(jí)水準(zhǔn)，但是考研你這樣翻就毀了。他的意思是：“它全部的含義需要一段時(shí)間才能為人們所理解。”
就是import和sink這兩個(gè)“熟悉的陌生人”給你制造了難度，而這種情況比比皆是。從考研真題出發(fā)來(lái)講詞義、詞頻的，考研單詞的背誦就是要有針對(duì)性，特別是去了解會(huì)考到的意思。四六級(jí)的固定思維要是不改變，反而會(huì)對(duì)考研復(fù)習(xí)造成障礙。
二、其次，考研政策并未對(duì)四六級(jí)做硬性要求。
一般研究生的招考學(xué)校至多至多對(duì)你的四級(jí)有硬性的要求，有些本科學(xué)校要求過(guò)四級(jí)才能畢業(yè)，有些研究生招生要求要過(guò)四級(jí)。分學(xué)校，具體可以參考每個(gè)學(xué)校的招生簡(jiǎn)章，招生簡(jiǎn)章上沒(méi)說(shuō)的就是不要求的。
但面試時(shí)老師一般會(huì)問(wèn)“你英語(yǔ)四級(jí)六級(jí)過(guò)沒(méi)過(guò)？”，只是對(duì)你英語(yǔ)水平的參考，要是你的考研英語(yǔ)的分高一樣可以證明你的英語(yǔ)水平的。一些學(xué)校，研究生照樣也參加四六級(jí)考試，可以見(jiàn)得，不一定要過(guò)四六級(jí)才考得上研嘛。
要堅(jiān)信，英語(yǔ)可以通過(guò)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)快速提高?？佳杏⒄Z(yǔ)的復(fù)習(xí)過(guò)程是一個(gè)系統(tǒng)梳理的過(guò)程，只要你動(dòng)力十足，耐得住**，英語(yǔ)各個(gè)方面實(shí)際上可以一點(diǎn)一滴地充實(shí)起來(lái)。不像四六級(jí)考試，有些同學(xué)實(shí)際上是靠臨時(shí)抱佛腳，參加各種培訓(xùn)班，突擊應(yīng)試出來(lái)的成績(jī)。
以后小編會(huì)提到，如何給自己制作一個(gè)考研日歷，安排自己的各個(gè)復(fù)習(xí)階段，哪個(gè)階段看什么，心態(tài)如何調(diào)整等等。以一套系統(tǒng)的方法，即使是四六級(jí)沒(méi)過(guò)，也能扎扎實(shí)實(shí)地提高英語(yǔ)成績(jī)。
要盡快改**度，四六級(jí)成績(jī)不好更應(yīng)該在英語(yǔ)復(fù)習(xí)上投入更多時(shí)間。要對(duì)自己的英語(yǔ)水平有清晰的定位（詞匯診斷、閱讀診斷）。英語(yǔ)復(fù)習(xí)別急著買(mǎi)書(shū)背單詞做題，首先，我們需要弄清楚，自己究竟在什么水平。
依據(jù)六級(jí)分?jǐn)?shù)，可以把自己劃分為425分以下，425-500分，500分以上這三個(gè)層次。然后根據(jù)自己的英語(yǔ)水平制定詳實(shí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，425分以下的，建議先從擴(kuò)大詞匯量做起，從基礎(chǔ)詞匯開(kāi)始補(bǔ)充。
三、最后，復(fù)習(xí)考研英語(yǔ)能大幅提高四六級(jí)成績(jī)。
考研的經(jīng)歷是會(huì)讓人有意外驚喜的。就算研考不上，本來(lái)過(guò)不了的四六級(jí)也可以馬上就過(guò)了！
同時(shí)，小編也很希望想要考研的同學(xué)們，在條件允許的情況下不妨也去參加參加四、六級(jí)考試。同學(xué)們能參加的正規(guī)的、大規(guī)模的英語(yǔ)測(cè)試并不多，把四、六級(jí)看成考研英語(yǔ)的一次練兵、預(yù)演，把心態(tài)調(diào)整好，感受一下它們的考試氛圍，對(duì)考研是大有好處的。
最后，送給大家一句話(huà)，與君共勉。這是《lifeofpi》少年派的一句臺(tái)詞――imustsayawordaboutfear.itislife’sonlytrueopponent.onlyfearcandefeatlife.
“這里必須說(shuō)說(shuō)恐懼，它是生活惟一真正的對(duì)手，因?yàn)橹挥锌謶植拍艽驍∩??！?BR> 愿害怕自己四六級(jí)基礎(chǔ)不好的小伙伴們，能夠克服你們的恐懼，突破障礙，順利考研！
英語(yǔ)四級(jí)真題及翻譯篇十五
例題：
做秘書(shū)是一份非常復(fù)雜的需要組織、協(xié)調(diào)和溝通能力的工作。
beingasecretaryisaverycomplexjobwhichneedstheabilitytoorganize,coordinateandcommunicate.
分析：本句中“非常復(fù)雜的需要組織、協(xié)調(diào)和溝通能力”是修飾工作的，所以修飾部分放在后面用which引導(dǎo)定語(yǔ)從句。同學(xué)們?cè)趥淇紩r(shí)也要注意，不要逐字翻譯進(jìn)行單詞的羅列，一定注意句式分開(kāi)層次。
插入語(yǔ)一般對(duì)一句話(huà)作一些附加的說(shuō)明。它是中學(xué)英語(yǔ)(課程)語(yǔ)法的重點(diǎn)，也是高考(課程)的考點(diǎn)。通常與句中其它部分沒(méi)有語(yǔ)法上的聯(lián)系，將它刪掉之后，句子結(jié)構(gòu)仍然完整。插入語(yǔ)在句中有時(shí)是對(duì)一句話(huà)的一些附加解釋、說(shuō)明或總結(jié);有時(shí)表達(dá)說(shuō)話(huà)者的態(tài)度和看法;有時(shí)起強(qiáng)調(diào)的作用;有時(shí)是為了引起對(duì)方的注意;還可以起轉(zhuǎn)移話(huà)題或說(shuō)明事由的作用;也可以承上啟下，使句子銜接得更緊密一些。
非限定性定語(yǔ)從句起補(bǔ)充說(shuō)明作用，缺少也不會(huì)影響全句的理解，在非限定性定語(yǔ)從句的前面往往有逗號(hào)隔開(kāi)，如若將非限定性定語(yǔ)從句放在句子中間，其前后都需要用逗號(hào)隔開(kāi)。
無(wú)主句是現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法的術(shù)語(yǔ)，是非主謂句的一種，是指根本沒(méi)有主語(yǔ)的句子。
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試題型分為聽(tīng)力、閱讀、綜合和寫(xiě)作四項(xiàng)內(nèi)容，其中聽(tīng)力滿(mǎn)分249分，閱讀滿(mǎn)分249分，綜合滿(mǎn)分70分，寫(xiě)作滿(mǎn)分142分，合計(jì)710分。試卷結(jié)構(gòu)為六部分，順序?yàn)閷?xiě)作、快速閱讀、聽(tīng)力、仔細(xì)閱讀、完型填空和翻譯，考試時(shí)首先在答題卡1上進(jìn)行寫(xiě)作、快速閱讀部分的考試，完成后監(jiān)考教師回收答題卡1;之后在答題卡2上完成聽(tīng)力、仔細(xì)閱讀、完型填空和翻譯部分的考試，考試結(jié)束后答題卡2和試題冊(cè)一同收回。
方法/步驟。
8:45入場(chǎng)：入場(chǎng)時(shí)主動(dòng)配合監(jiān)考員對(duì)準(zhǔn)考證、有效身份證件上的檢查，不攜帶違規(guī)物品入場(chǎng)。入場(chǎng)后按準(zhǔn)考證上的座位號(hào)入座，按監(jiān)考員要求在考場(chǎng)座位表上規(guī)定的位置簽字。
9:001、遲到考生不得入場(chǎng)。2、目測(cè)檢驗(yàn)監(jiān)考員展示的試卷袋及磁帶密封是否完好，接受監(jiān)考員發(fā)放的答題卡1和答題卡2。3、按照監(jiān)考員指導(dǎo)填涂?jī)蓮埓痤}卡，用黑色字跡簽字筆在答題卡上填寫(xiě)姓名、準(zhǔn)考證號(hào)，用2b鉛筆涂黑相應(yīng)的信息點(diǎn)，暫不填寫(xiě)答題卡2上試卷代號(hào)一欄。不得提前答題。
9:10考試正式開(kāi)始。在答題卡1上做試題的第一部分，即寫(xiě)作部分(用黑色字跡簽字筆答題)。寫(xiě)作部分的題目在答題卡1上。
9:40寫(xiě)作部分考試結(jié)束。聽(tīng)到監(jiān)考員命令后打開(kāi)試題冊(cè)，做答第二部分題目，即快速閱讀部分，仍然做答在答題卡1上，15分鐘后(即四級(jí)9:55，六級(jí)15：55)結(jié)束快速閱讀部分的答題。(此部分試題需根據(jù)試題冊(cè)上的題目在答題卡1上做答)。
10:00第三部分聽(tīng)力考試正式開(kāi)始(考生做答在答題卡2上)。聽(tīng)力考試結(jié)束后，考生即可做答試題的第四、五、六部分。(四、五、六部分試題全部根據(jù)試題冊(cè)題目在答題卡2上做答)。
11:10監(jiān)考員提醒離考試結(jié)束還有十分鐘，按照監(jiān)考員提示將試題冊(cè)封面上的試卷代號(hào)填涂在答題卡2上試卷代號(hào)一欄。
11:20考試結(jié)束，停止答題，待監(jiān)考員驗(yàn)收清點(diǎn)試題冊(cè)和答題卡2(檢查考生是否填寫(xiě)試卷代碼)無(wú)誤并發(fā)布退場(chǎng)命令后退場(chǎng)。
英語(yǔ)四級(jí)真題及翻譯篇十六
要想提高聽(tīng)力理解能力，首先要加強(qiáng)英語(yǔ)(精品課)的朗讀能力，只有熟悉單詞的讀音，在聽(tīng)到這個(gè)詞時(shí)才能迅速反應(yīng)上來(lái)。其次要每天堅(jiān)持精聽(tīng)和泛聽(tīng)訓(xùn)練，聽(tīng)力理解能力的培養(yǎng)非一朝一夕可得，堅(jiān)持不懈、持之以恒是提高聽(tīng)力成績(jī)的必要手段。熟悉聽(tīng)力考試題型，掌握出題規(guī)律和一定的技巧也是提高聽(tīng)力理解能力的一個(gè)有效途徑。
日常聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)，一是注意相近音、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)等問(wèn)題。中國(guó)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)中以語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣表意的句子不熟悉，從而難以領(lǐng)會(huì)說(shuō)話(huà)者要表達(dá)的真實(shí)意圖，結(jié)果造成失分。因此，應(yīng)對(duì)這一項(xiàng)進(jìn)行研究和訓(xùn)練。二是手眼腦并用，記錄關(guān)鍵信息。記憶能力的培養(yǎng)對(duì)于提高聽(tīng)力成績(jī)很重要。人腦瞬時(shí)記憶的時(shí)間是有限的，超出一定的時(shí)間，信息就會(huì)弱化，甚至消失。因此，聽(tīng)的同時(shí)訓(xùn)練速記能力大有裨益，能大大提高答題的正確率，但切記不能顧此失彼。三是快速瀏覽選項(xiàng)，提煉信息點(diǎn)，再找出選項(xiàng)間的聯(lián)系點(diǎn)，以此來(lái)推斷問(wèn)題的內(nèi)容及對(duì)話(huà)或短文的大意，為聽(tīng)音時(shí)充分獲取信息做準(zhǔn)備。四是擴(kuò)大詞匯量、加強(qiáng)語(yǔ)法知識(shí)是提高聽(tīng)力填空正確率的基礎(chǔ)，答題時(shí)應(yīng)提前快速閱讀全文，充分利用上下文線(xiàn)索，迅速寫(xiě)下聽(tīng)到的單詞。
不能因?yàn)槁?tīng)力基礎(chǔ)薄弱就放棄聽(tīng)力理解題，以下二原則會(huì)讓你在答題時(shí)小有收獲。一是視聽(tīng)反向原則，適用于短對(duì)話(huà)。因?yàn)橐淮涡猿霈F(xiàn)的信息少，設(shè)題時(shí)往往會(huì)有“陷阱”在里面，所以答題應(yīng)遵循視聽(tīng)反向原則，即聽(tīng)到的內(nèi)容和看到的選項(xiàng)正好一致時(shí)，往往不是正確選項(xiàng)，一般都需要分析和計(jì)算才能得到正確答案。二是視聽(tīng)一致原則，適用于長(zhǎng)對(duì)話(huà)和短文理解。因?yàn)檫@兩個(gè)題型主要測(cè)試學(xué)生對(duì)重要信息的捕捉能力，因此當(dāng)聽(tīng)到內(nèi)容和看到的選項(xiàng)一致時(shí)，基本上就可以做出選擇了。
一是閱讀填空。備考時(shí)，要注意培養(yǎng)較強(qiáng)的語(yǔ)法、句法能力，擴(kuò)大詞匯量。只有了解每個(gè)詞的詞性，理解詞類(lèi)句法功能，備選詞的范圍才會(huì)縮小，從而使選擇難度降低。做題時(shí)，先弄清15個(gè)備選詞的詞義，然后按詞性分類(lèi)，注意一詞多性、一詞多義的現(xiàn)象。然后通讀文章，再根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系做出選擇，注意語(yǔ)法功能決定所選詞的詞性，上下文語(yǔ)境決定所選詞的詞義。此外，閱讀填空每題3.55分，是整套試卷中分值最低的，考試期間如果時(shí)間不夠或得分把握不大時(shí)，可適當(dāng)選擇放棄，“丟車(chē)保帥”未嘗不是一個(gè)明智的做法。二是信息匹配題。該題要求在文章中找到其后面的10個(gè)題(每題7.1分)對(duì)應(yīng)的段落即可，試題難度有所降低，也最易得分。但鑒于文章篇幅較長(zhǎng)，除平時(shí)要加大閱讀訓(xùn)練外，還要真正掌握尋讀和略讀的閱讀技巧，答題時(shí)要遵循先題后文的原則，根據(jù)題干中的關(guān)鍵線(xiàn)索詞或同義詞來(lái)確定該句子在文中的位置，既省時(shí)間又能保證正確率。三是仔細(xì)閱讀。這是傳統(tǒng)題型，答題方法和技巧無(wú)需贅述。但每題高達(dá)14.2分，因此應(yīng)仔細(xì)審題，切勿因疏忽而失分。
三、英語(yǔ)四級(jí)寫(xiě)作題。
大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作要求結(jié)構(gòu)合理、表達(dá)流暢、詞語(yǔ)豐富、句式富于變化。備考時(shí)，一是背誦一些范文，以便能用優(yōu)美的語(yǔ)句和常用的表達(dá)來(lái)為自己的文章增色;二是堅(jiān)持寫(xiě)作并不斷修改，一點(diǎn)點(diǎn)提高寫(xiě)作能力;三是不能看到題目提筆就寫(xiě)，最好先構(gòu)思一下文章的結(jié)構(gòu)，簡(jiǎn)單列一個(gè)提綱，以免出現(xiàn)跑題或無(wú)話(huà)可說(shuō)的情況了。
翻譯已由原來(lái)的短句翻譯變?yōu)闈h譯英段落翻譯，篇幅長(zhǎng)度為140-160個(gè)漢字。雖然翻譯長(zhǎng)度的增加加大了翻譯的難度，但做好翻譯的基礎(chǔ)無(wú)非是兩個(gè)方面：一是單詞的積累和運(yùn)用，二是句型的理解和把握。備考時(shí)，要注意積累日常生活詞語(yǔ)，關(guān)注特殊詞匯，特別是有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)文化方面的詞匯。加大對(duì)長(zhǎng)難句的分析，考試中才能寫(xiě)出精彩的句型以增加得分點(diǎn)。一定要勤練，熟能生巧，在刻苦的練習(xí)中不斷提高翻譯水平。
英語(yǔ)四級(jí)真題及翻譯篇十七
隨著全球化進(jìn)程的加快，英語(yǔ)不再只是一種工具性語(yǔ)言，而是越來(lái)越成為一種文化性符號(hào)，成為人們交流和溝通的重要工具。對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)，翻譯能力是非常重要的一種能力。在我參加的英語(yǔ)四級(jí)翻譯講座中，我受益匪淺。在這里，我將與大家分享我所得到的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
第一，要提高英語(yǔ)的閱讀能力。翻譯首先是一種文字的轉(zhuǎn)換，在沒(méi)有了解到原文的情況下，提高翻譯能力是很困難的。因此，我們需要提高英語(yǔ)的閱讀能力，多讀一些英文材料，擴(kuò)大我們的語(yǔ)言庫(kù)，記住英語(yǔ)習(xí)慣用語(yǔ)和常用詞匯。通過(guò)不斷的閱讀，我們可以更好地理解原文，更好地進(jìn)行翻譯。
第二，要注重譯文的準(zhǔn)確性和流暢度。在翻譯過(guò)程中，準(zhǔn)確性是至關(guān)重要的。我們要確保所翻譯的意思和原文的意思一致，避免出現(xiàn)意思不清楚甚至截然相反的錯(cuò)誤發(fā)生。同時(shí)，在保證準(zhǔn)確性的情況下，我們也應(yīng)注重譯文的流暢度，使得翻譯后的文稿易于理解，具有較高的可讀性。
第三，要注重熟悉文化背景，準(zhǔn)確理解文化內(nèi)涵。語(yǔ)言和文化密切相關(guān)，恰當(dāng)?shù)姆g要求我們對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言所涉及的文化背景和文化內(nèi)涵有相當(dāng)?shù)牧私?，才能?zhǔn)確忠實(shí)地傳達(dá)原文的真實(shí)含義。如果我們不熟悉原文中所涉及的文化或者背景信息，最終翻譯出來(lái)的結(jié)果可能會(huì)產(chǎn)生誤解或者嚴(yán)重偏差。
第四，要嘗試多種翻譯方法。翻譯是一種創(chuàng)造性活動(dòng)，沒(méi)有絕對(duì)正確的翻譯方法，因此我們可以嘗試多種不同的翻譯方法和技巧。比如，可以借用詞典或其他翻譯軟件，采用直譯、意譯等多種方法，尋找出最合適的翻譯方式。綜合運(yùn)用這些翻譯技巧，既能準(zhǔn)確傳達(dá)原文的意思，也能使得譯文具有更高的可讀性。
第五，要不斷練習(xí)。翻譯重在實(shí)踐，唯有不斷練習(xí)才能不斷提高翻譯水平。我認(rèn)為一方面要多寫(xiě)翻譯作文，不斷檢查自己的翻譯過(guò)程中是否出現(xiàn)錯(cuò)誤，從而避免重復(fù)犯錯(cuò)；另一方面，還可以多看英語(yǔ)影視劇或電影，在聽(tīng)力和口譯練習(xí)中也能提高自己的翻譯水平。
總之，在英語(yǔ)四級(jí)翻譯講座上，我收獲了許多關(guān)于翻譯的知識(shí)和技巧，建立了更為全面的翻譯思維和方法，同時(shí)也更為清晰地認(rèn)識(shí)到翻譯技巧對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和應(yīng)用的重要性。我相信，隨著我在翻譯領(lǐng)域的不斷精進(jìn)，我英語(yǔ)能力的提高與擴(kuò)大也將迎刃而解。
英語(yǔ)四級(jí)真題及翻譯篇十八
英語(yǔ)四級(jí)是全國(guó)范圍內(nèi)廣泛認(rèn)可的一項(xiàng)英語(yǔ)能力測(cè)試。在對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用中，翻譯無(wú)疑是一項(xiàng)重要的技能。前不久，我參加了一場(chǎng)英語(yǔ)四級(jí)翻譯講座，并對(duì)其進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和思考。今天，我將與大家分享我所學(xué)到的、我的心得體會(huì)和對(duì)于該講座的評(píng)價(jià)。
第二段：講座內(nèi)容。
在這次講座中，老師從翻譯的概述開(kāi)始，詳細(xì)講解了三種常見(jiàn)的翻譯方法：直譯法、意譯法和詞語(yǔ)置換法。并且，老師還深入剖析了這些方法的適用場(chǎng)景和技巧，幫助我們更好地理解和運(yùn)用這些方法。
第三段：我的收獲。
通過(guò)學(xué)習(xí)這場(chǎng)講座，我收獲了很多。首先，我明白了翻譯并不是簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)換策略，而是需要對(duì)原文進(jìn)行深入的理解和分析。其次，我了解到不同的翻譯方法可以適用于不同的場(chǎng)景，因此要根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行靈活選用。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)際翻譯過(guò)程中存在的不足之處，例如在使用直譯法時(shí)往往難以準(zhǔn)確表達(dá)原意。
第四段：實(shí)踐應(yīng)用。
為了落實(shí)學(xué)習(xí)，我翻譯了幾段文章，并運(yùn)用不同的翻譯方法進(jìn)行了對(duì)比。通過(guò)不斷的練習(xí)和嘗試，我發(fā)現(xiàn)在實(shí)際運(yùn)用中，詞語(yǔ)置換法能夠更好地表達(dá)原文的意思，而直譯法和意譯法則需謹(jǐn)慎使用。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總而言之，這場(chǎng)英語(yǔ)四級(jí)翻譯講座讓我受益匪淺，從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。雖然對(duì)于翻譯的掌握還需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，但是這場(chǎng)講座讓我更加自信地邁進(jìn)了英語(yǔ)翻譯的世界。最后，感謝老師的精彩講解和耐心指導(dǎo)，希望今后還能有更多的機(jī)會(huì)接觸和學(xué)習(xí)英語(yǔ)翻譯技巧。
英語(yǔ)四級(jí)真題及翻譯篇十九
例題：
做秘書(shū)是一份非常復(fù)雜的需要組織、協(xié)調(diào)和溝通能力的工作。
beingasecretaryisaverycomplexjobwhichneedstheabilitytoorganize,coordinateandcommunicate.
分析：本句中“非常復(fù)雜的需要組織、協(xié)調(diào)和溝通能力”是修飾工作的，所以修飾部分放在后面用which引導(dǎo)定語(yǔ)從句。同學(xué)們?cè)趥淇紩r(shí)也要注意，不要逐字翻譯進(jìn)行單詞的羅列，一定注意句式分開(kāi)層次。
插入語(yǔ)一般對(duì)一句話(huà)作一些附加的說(shuō)明。它是中學(xué)英語(yǔ)(課程)語(yǔ)法的重點(diǎn)，也是高考(課程)的考點(diǎn)。通常與句中其它部分沒(méi)有語(yǔ)法上的聯(lián)系，將它刪掉之后，句子結(jié)構(gòu)仍然完整。插入語(yǔ)在句中有時(shí)是對(duì)一句話(huà)的一些附加解釋、說(shuō)明或總結(jié);有時(shí)表達(dá)說(shuō)話(huà)者的態(tài)度和看法;有時(shí)起強(qiáng)調(diào)的作用;有時(shí)是為了引起對(duì)方的注意;還可以起轉(zhuǎn)移話(huà)題或說(shuō)明事由的作用;也可以承上啟下，使句子銜接得更緊密一些。
非限定性定語(yǔ)從句起補(bǔ)充說(shuō)明作用，缺少也不會(huì)影響全句的理解，在非限定性定語(yǔ)從句的前面往往有逗號(hào)隔開(kāi)，如若將非限定性定語(yǔ)從句放在句子中間，其前后都需要用逗號(hào)隔開(kāi)。
無(wú)主句是現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法的術(shù)語(yǔ)，是非主謂句的一種，是指根本沒(méi)有主語(yǔ)的句子。
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試題型分為聽(tīng)力、閱讀、綜合和寫(xiě)作四項(xiàng)內(nèi)容，其中聽(tīng)力滿(mǎn)分249分，閱讀滿(mǎn)分249分，綜合滿(mǎn)分70分，寫(xiě)作滿(mǎn)分142分，合計(jì)710分。試卷結(jié)構(gòu)為六部分，順序?yàn)閷?xiě)作、快速閱讀、聽(tīng)力、仔細(xì)閱讀、完型填空和翻譯，考試時(shí)首先在答題卡1上進(jìn)行寫(xiě)作、快速閱讀部分的考試，完成后監(jiān)考教師回收答題卡1;之后在答題卡2上完成聽(tīng)力、仔細(xì)閱讀、完型填空和翻譯部分的考試，考試結(jié)束后答題卡2和試題冊(cè)一同收回。
方法/步驟。
8:45入場(chǎng)：入場(chǎng)時(shí)主動(dòng)配合監(jiān)考員對(duì)準(zhǔn)考證、有效身份證件上的檢查，不攜帶違規(guī)物品入場(chǎng)。入場(chǎng)后按準(zhǔn)考證上的座位號(hào)入座，按監(jiān)考員要求在考場(chǎng)座位表上規(guī)定的位置簽字。
9:001、遲到考生不得入場(chǎng)。2、目測(cè)檢驗(yàn)監(jiān)考員展示的試卷袋及磁帶密封是否完好，接受監(jiān)考員發(fā)放的答題卡1和答題卡2。3、按照監(jiān)考員指導(dǎo)填涂?jī)蓮埓痤}卡，用黑色字跡簽字筆在答題卡上填寫(xiě)姓名、準(zhǔn)考證號(hào)，用2b鉛筆涂黑相應(yīng)的信息點(diǎn)，暫不填寫(xiě)答題卡2上試卷代號(hào)一欄。不得提前答題。
9:10考試正式開(kāi)始。在答題卡1上做試題的第一部分，即寫(xiě)作部分(用黑色字跡簽字筆答題)。寫(xiě)作部分的題目在答題卡1上。
9:40寫(xiě)作部分考試結(jié)束。聽(tīng)到監(jiān)考員命令后打開(kāi)試題冊(cè)，做答第二部分題目，即快速閱讀部分，仍然做答在答題卡1上，15分鐘后(即四級(jí)9:55，六級(jí)15：55)結(jié)束快速閱讀部分的答題。(此部分試題需根據(jù)試題冊(cè)上的題目在答題卡1上做答)。
10:00第三部分聽(tīng)力考試正式開(kāi)始(考生做答在答題卡2上)。聽(tīng)力考試結(jié)束后，考生即可做答試題的第四、五、六部分。(四、五、六部分試題全部根據(jù)試題冊(cè)題目在答題卡2上做答)。
11:10監(jiān)考員提醒離考試結(jié)束還有十分鐘，按照監(jiān)考員提示將試題冊(cè)封面上的試卷代號(hào)填涂在答題卡2上試卷代號(hào)一欄。
11:20考試結(jié)束，停止答題，待監(jiān)考員驗(yàn)收清點(diǎn)試題冊(cè)和答題卡2(檢查考生是否填寫(xiě)試卷代碼)無(wú)誤并發(fā)布退場(chǎng)命令后退場(chǎng)。
英語(yǔ)四級(jí)真題及翻譯篇二十
在近日舉辦的英語(yǔ)四級(jí)翻譯講座中，我深深感受到了翻譯能力的重要性以及提升方法。下面我將把我對(duì)此的心得體會(huì)分成五個(gè)段落進(jìn)行闡述。
第一段，回憶課堂上學(xué)到的核心理念。在講座上，老師首先強(qiáng)調(diào)了翻譯的本質(zhì)是傳遞意思，而不是直接把單詞逐一對(duì)應(yīng)地翻譯成另一種語(yǔ)言。這讓我對(duì)翻譯有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到了翻譯在溝通中的重要性。同時(shí)講座還強(qiáng)調(diào)了翻譯的目的是為了讀者能夠更好地理解。這啟示我從讀者的角度出發(fā)考慮翻譯，對(duì)翻譯的精準(zhǔn)性、流暢性、易懂性提出更高的要求。
第二段，針對(duì)實(shí)際操作中遇到的挑戰(zhàn)。聽(tīng)完講座后，我在實(shí)際翻譯的過(guò)程中更加關(guān)注語(yǔ)言和文化背景。比如在翻譯英語(yǔ)時(shí)，我是如何將語(yǔ)言和文化巧妙地結(jié)合起來(lái)，讓讀者充分了解翻譯文本所傳遞的信息。此外，我還學(xué)會(huì)了如何利用語(yǔ)音識(shí)別軟件和翻譯軟件，以便更好地完成翻譯，提高效率。
第三段，當(dāng)前的英語(yǔ)翻譯現(xiàn)狀。翻譯行業(yè)近年來(lái)發(fā)展迅猛，對(duì)英語(yǔ)翻譯人才的要求也越來(lái)越高。優(yōu)秀的翻譯人員需要具備良好的語(yǔ)言能力以及廣泛的知識(shí)背景。而且要有一顆扎實(shí)的工作態(tài)度以及強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力。這讓我知道了翻譯是一項(xiàng)綜合性較強(qiáng)的工作，需要不斷學(xué)習(xí)和積累。
第四段，如何進(jìn)一步提高英語(yǔ)翻譯能力。這并非是輕易的事情，需要我們平時(shí)的積累和堅(jiān)持不懈的努力。這包括閱讀和寫(xiě)作，在閱讀英語(yǔ)資料的時(shí)候，要注意理解句式和語(yǔ)言的層次，特別是在語(yǔ)言和文化差異較大的情況下要更加小心。同時(shí)，多參加英語(yǔ)翻譯比賽、自學(xué)圖書(shū)、參加英語(yǔ)培訓(xùn)等，也可以使我們的英語(yǔ)翻譯水平更上一層樓。
第五段，對(duì)我的未來(lái)規(guī)劃。在聽(tīng)完這次培訓(xùn)后，我決心在英語(yǔ)翻譯方向上繼續(xù)深耕，努力提高自己的能力。在這方面，我將繼續(xù)加強(qiáng)詞匯積累、閱讀翻譯專(zhuān)業(yè)書(shū)籍以及翻譯實(shí)踐中不斷摸索。同時(shí)，我將定期參加翻譯比賽和其他有關(guān)英語(yǔ)翻譯的活動(dòng)，不斷提升自己的水平和能力。
以上是我在英語(yǔ)四級(jí)翻譯講座中所學(xué)到的心得體會(huì)。我相信對(duì)于想要學(xué)習(xí)和提高英語(yǔ)翻譯能力的同仁，這次講座一定是寶貴的一課。希望我們能夠成功地應(yīng)用這些翻譯技巧和知識(shí)，掌握最新的翻譯方法和技術(shù)，使我們的英語(yǔ)翻譯能力不斷提高。
英語(yǔ)四級(jí)真題及翻譯篇二十一
要求考生能將題材熟悉、語(yǔ)言難度較低的漢語(yǔ)段落譯成英語(yǔ)。段落的內(nèi)容涉及中國(guó)的文化、歷史及社會(huì)發(fā)展。譯文基本準(zhǔn)確地表達(dá)原文的意思,語(yǔ)句通順,句式和用詞較為恰當(dāng)。能運(yùn)用基本的翻譯策略。能在半小時(shí)內(nèi)將長(zhǎng)度為140-160個(gè)漢字的段落譯成英語(yǔ)。
翻譯部分考核學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆g策略和語(yǔ)言知識(shí)將主題熟悉、內(nèi)容淺顯、意思完整的漢語(yǔ)段落用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)的能力。翻譯部分考核的技能如下:。
01用合適的英語(yǔ)詞匯準(zhǔn)確表達(dá)漢語(yǔ)詞匯的意思。
02用符合英語(yǔ)規(guī)范和表達(dá)習(xí)慣的句型準(zhǔn)確表達(dá)漢語(yǔ)句子的含義。
03用英語(yǔ)準(zhǔn)確、完整地表達(dá)漢語(yǔ)段落的信息。
04譯文結(jié)構(gòu)清晰,語(yǔ)篇連貫,語(yǔ)言通順。
05運(yùn)用合適的翻譯策略幫助表達(dá)。
聽(tīng)力：聽(tīng)之前抓緊時(shí)間把題目和選項(xiàng)大致瀏覽一遍，對(duì)提問(wèn)范圍先有所了解，甚至可以把關(guān)鍵詞圈出來(lái)。帶著問(wèn)題去聽(tīng)錄音材料，比較有方向感。
閱讀：先看題目和選項(xiàng)，再看文章，原理同聽(tīng)力，閱讀時(shí)發(fā)現(xiàn)進(jìn)入提問(wèn)范圍了會(huì)自然提高“警惕”。
英語(yǔ)四級(jí)真題及翻譯篇二十二
從中國(guó)人進(jìn)行的翻譯定位上看，無(wú)論是英譯漢還是漢譯英，其根本問(wèn)題都在譯者的英語(yǔ)水平或造詣上。英譯漢的題型，關(guān)鍵在于理解原文;而漢譯英的題型，關(guān)鍵在于如何綜合運(yùn)用所學(xué)的英文知識(shí)，將我們?cè)纠斫獾南喈?dāng)明白的漢語(yǔ)文字，以準(zhǔn)確的英語(yǔ)通順地表達(dá)出來(lái)。
筆者想提醒考生注意的'是，各種翻譯技巧只是工具。茅盾先生有一句話(huà)，如果兩種語(yǔ)言的功底不夠，那些技巧你也用不上;但若功底深厚，那些條條就成了不足取的框框。
因此，我們對(duì)于翻譯技巧的講解，只是大致談幾個(gè)方面，大家在翻譯的過(guò)程中了解注意就可以了。關(guān)鍵在于遵循常用方法多做練習(xí)，只有經(jīng)過(guò)大量的訓(xùn)練，不懈的練習(xí)，才可以熟能生巧。大家的英語(yǔ)水平提高了，詞匯量有了一定的積累，各種句型結(jié)構(gòu)熟透于心了，翻譯水平自然會(huì)上去的。
二. 關(guān)于漢譯英的翻譯技巧，我們大致需要注意這幾方面：
1、翻譯的基本方法：關(guān)于直譯與意譯
英語(yǔ)和漢語(yǔ)是兩種不同的語(yǔ)言 ,每種語(yǔ)言都有各自獨(dú)立和分明的系統(tǒng) ,在形態(tài)和句法方面二者存在很大差異。然而 ,兩種語(yǔ)言之間又存在一些相似性。比如在主謂詞序和動(dòng)賓詞序上是一致的。正是由于英漢兩種語(yǔ)言既有共同點(diǎn)又有不同點(diǎn) ,所以在翻譯實(shí)踐中 ,我們不能千篇一律地使用一種方法進(jìn)行翻譯。直譯和意譯是兩種重要的翻譯方法。