演講稿是一種口頭表達方式，用于向觀眾傳播特定的信息、觀點或想法。它是通過語言、聲音和肢體語言與聽眾進行互動的方式，具有較強的說服力和表達力。在各個領(lǐng)域，尤其是在演講比賽、學術(shù)研討會和重要場合上，演講稿被廣泛應(yīng)用，因為它能夠吸引觀眾的注意力，傳遞作者的觀點和情感。所以，我們需要準備一份有力的演講稿。想要寫一篇較為完美的演講稿，首先要明確演講的目的和受眾。通過閱讀這些杰出演講家的演講稿，我們可以學到很多如何有效表達觀點的技巧。
假如我是部長演講稿篇一
假如我是院長，堅持以病人為中心，我要堅定的把醫(yī)院建設(shè)成一流的醫(yī)院，所謂的一流的醫(yī)院，是指醫(yī)生的專業(yè)素質(zhì)高，醫(yī)德好，護士的專業(yè)素質(zhì)好，態(tài)度好，當然品德也要好。還有醫(yī)院的服務(wù)人員，一樣要態(tài)度好，醫(yī)院干凈整潔，最大程度的讓患者感受到舒服，讓醫(yī)生護士工作人員真心的愛護自己的醫(yī)院，以醫(yī)院為榮，盡心盡力的為患者，為醫(yī)院服務(wù)。
假如我現(xiàn)在是一個醫(yī)院的院長，我要考慮的就是如何在目前這么激烈的競爭下生存，現(xiàn)在的醫(yī)院硬件設(shè)施其實都差不離的，為什么有的醫(yī)院整天車水馬龍，人來人往，有的醫(yī)院冷冷清清，沒兩個人去呢？我要全盤考慮第一個層面是內(nèi)部經(jīng)營層面，包括醫(yī)院戰(zhàn)略規(guī)劃，文化系統(tǒng)規(guī)劃、人力資源系統(tǒng)規(guī)劃；第二個層面是外部經(jīng)營層面，包括醫(yī)院患者滿意服務(wù)系統(tǒng)、醫(yī)院營銷系統(tǒng)、醫(yī)院品牌形象系統(tǒng)。
讓群眾在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院就能享受到縣醫(yī)院的優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)，切實解決患者向上涌的現(xiàn)狀。推行“縣鎮(zhèn)一體化管理”經(jīng)驗，按照“三個統(tǒng)一、三個不變”原則，在全省各重點鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院與縣級醫(yī)院實行一體化管理，建立緊密型協(xié)作關(guān)系，探索人才柔性流動機制，提高縣域醫(yī)療衛(wèi)生資源利用效益。
首先，我要把醫(yī)院的人才梯隊建設(shè)好，我要鼓勵他們不斷學習，同時又要創(chuàng)造條件讓他們學習，不能因為他們一時沒有成績，就放棄對他們的培養(yǎng)，培養(yǎng)名醫(yī)是需要時間的，現(xiàn)在看好的醫(yī)生以后不一定是名醫(yī)，而有些好醫(yī)生一開始是看不出來的，我不會偏愛那些做事不踏實、學習不認真、對病人無理的醫(yī)生。今年是醫(yī)院管理年和行風推進年，對醫(yī)藥比例的控制我不會放松，但是，在對醫(yī)生的態(tài)度我不會象媒體上那樣無情，我理解他們，尊重他們，我會與其他院領(lǐng)導協(xié)商，充分考慮到他們的利益，他們的不易，在職代會上提交切實可行的分配方案讓職工代表們討論，同時我要讓大家體恤到醫(yī)院的利益和不易。
假如我是院長，我一定要把我愛他們的話告訴她們，我要把我的郵箱告訴他們，希望他們有煩惱的時候找我，我會盡最大努力幫助他們，讓有愛心的他們更有愛心。當然，目前最重要的是，解決當前編制的不足，鼓勵在職的他們不斷提高自己的`學歷層次，然后，我會到其他低一級醫(yī)院去挖些來之就能戰(zhàn)的工作人員。對他們的待遇，我也會竭盡全力保護他們這些醫(yī)院的弱勢群體。
假如我是院長，為了和諧社會的建設(shè)，我會對醫(yī)院所有的職工一視同仁，不管他是專家還是電梯工，我認為臨床一線和提供保障的部門都很重要，我會帶頭創(chuàng)造和諧的醫(yī)院環(huán)境。只要我時時為他們著想，相信醫(yī)院工作人員工作時的壓力會減輕，工作人員有了笑臉，那他們的笑容會傳染給病人，這是多么美好的事情啊！
假如我是院長，面對素質(zhì)日益提高的病人和家屬，我會讓相關(guān)部門高度重視他們的意見和建議，在工作中及時糾正我們服務(wù)中的不足，對相關(guān)人員的處罰要嚴格按照醫(yī)院的規(guī)章制度執(zhí)行。對一些無理的取鬧，我會讓我的職能部門正確面對，不回避矛盾和無理。通過對這些事件的處理，我要帶領(lǐng)他們不斷總結(jié)，把在接待投訴或在開庭中要浪費的時間補回來。
假如我是院長，不分階級，看清實力，工資平等待遇，同工同酬。
醫(yī)院有再好的醫(yī)生，沒有好的領(lǐng)導，沒有好的制度也是留不住的。醫(yī)院既使沒有最好的醫(yī)生，只要有好的設(shè)備，有好的環(huán)境，有好的服務(wù)，患者也是愿意來的。
假如我是部長演講稿篇二
教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“有怎樣的校長，就有怎樣的學?！薄＠顛骨蹇偫硪苍赋觯骸耙粋€好校長就是一所好學?！?。這就是說，校長對學校具有決定性的作用，如何做一個好校長，這也是我們一直在思考和研究的課題。振興教育，希望在教師，關(guān)鍵在校長。校長其實也是平常人,做著一樣平凡的事、和講臺上的每位老師一樣，耕耘著、奉獻著。在這種平凡中，一樣也蘊涵著偉大，為了人類歷史上最光輝的事業(yè)，培育祖國的未來。而不同于他人的是：要付出的更多，想到更多。面對的不僅僅是學生，還有老師、領(lǐng)導、社會更多的人。假如我是一名校長，我的腦子里可能會被整個學校占滿,我的心可能會屬于別人,不在屬于自己。
學校本身就是一個學習的場所，氣氛也應(yīng)該因此而濃烈，是只有學生學習嗎？錯了，學習是每個人一生的事。假如我是校長，我會在閑暇的時間里不斷學習各科的知識，管理的方法,做人的方式，不斷反省自己的的言行，人家都說：書中自有黃金屋。在這個屋子里，我要撈取最精華的東西介紹給我的老師和學生門，讓學校里的每位師生都因?qū)W習而感到快樂，幸福。教書的同時就是育人，當今的教育、育人勝于知識的傳授。知識不能只從書本中獲取。身邊的每個角落都可能提供給學生一個學習的機會。操場里立上幾版宣傳欄。欄中的內(nèi)容由各班學生自行設(shè)計，編時寫,內(nèi)容以校園生活為主，每月更換一次。.同時,每天早上學生到校的時候、我會站在門口、笑臉歡迎他們。走廊里，樓梯旁，溫暖育人的名言警句，貼放在上面。讓孩子們舉手投足間都能深深的感受到教育的真諦。每周一的升旗儀式，由全體學生齊唱國歌，使每位師生都能不斷增強愛國的意識，我想這種教育遠遠的勝于書本上的傳授。
別人喜歡你，才會接受你。因此自身的.人格魅力就變得尤為重要，凡事要從我做起，以身作則。師生的眼睛大多時候都在注視著校長，不斷地查找你的毛病、做的事好不會太有印象，一旦有一個不好變成了手中的把柄，也成了自己犯錯誤的理由。不管有多累,誰讓我是校長呢?有的人說校長厲害、神氣,其實我不那樣認為,我覺得校長比任何一名老師都累,時刻都提心吊膽,因為有太多的人在看著自己.假如我是一名校長,我會用自己的善良和真誠感染大家、放下架子、融入到師生之間，讓他們無論什么時候，什么地方、見到我都那樣輕松、自然，所有的難題和心里話都愿意想我傾訴、我們是朋友。
當今社會，各個行業(yè)：都在奉獻著“人性化”的管理方式，高高在上，強加于人，獎罰不公的方式、方法已不在被人接受。試想一下，心情不好，情緒低落，做事情能有質(zhì)量效率嗎？不僅如此，自己也在間接的破壞人氣指數(shù)，每天的工作生活也不是快樂的。假如我是校長，我會處處為他人著想。多進行換位思考，尤其面對難解的問題，先換位再尋求辦法，一定要避免自我為中心這樣也許事半功倍。經(jīng)常調(diào)節(jié)工作氣氛，讓師生在輕松愉悅的氛圍里生活，像家一樣。其實學校就是每位師生的第二個家，家溫暖了，家里的人才會開心地不斷進步。在自己和學校的能力范圍內(nèi)，舍身處地的為師生解決難題。讓他們不再有后顧之憂。使學校的“人性化”氛圍漫布每個角落。
學校是教書育人的神圣殿堂，教師應(yīng)該為人師表，作為校長，為師師表，更應(yīng)該有人格的魅力。假如我是小學校長，我會記住這四句話：
一是“無欲則剛”。校長只有無私欲，一身正氣，兩袖清風，責在人先，利在人后，才能立校有威信，改革有底氣。這也就是古人說的“公則四通八達，私則偏向一隅”。
二是“有容乃大”。當校長，氣量須大，心胸須寬，要記人之功，容人之過，這樣才能團結(jié)各種性格的老師，聽得進各種不同的意見，保護好、調(diào)動好、發(fā)揮好所有老師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
三是帶著愛心工作。當校長，要把所有的教職員工視為自己的兄。
弟姐妹，要愛群、樂群、利群。所謂愛群，就是要熱愛你的集體，熱愛你的同事；所謂樂群，就是要把與同志們共事當作一種緣分，當作一種至高的樂趣；所謂利群。就是要善于為教職工排憂解難，為教職工謀福利求實惠。
四是帶激情工作。一個想干事、會干事、能成事的校長，是一個充滿激情的校長。校長要有干事的沖動，要有成功的渴望，要不斷提出新的奮斗目標。校長的激情可以感染教師，教師的激情可以感染學生，校長、教師、學生的激情融合在一起，校園才能充滿浩然正氣、蓬勃朝氣、昂揚銳氣，學校的事業(yè)才能永葆生機與活力。
我也深知，要當好一個校長不容易。假如我是小學校長，我會用一句樸實的話作為自己的座右銘：老老實實為人，踏踏實實做事，勤勤懇懇工作，做一名樸實、務(wù)實、充實的小學校長。
假如我是部長演講稿篇三
第一，改變下屬的心理問題，只有員工態(tài)度好才會讓客人滿意。
那么首先呢，就要讓他們服我這個上司。下屬的心理：由于職位不同，下屬對上級往往有一種畏懼心理，非常在意上級對自己的態(tài)度。
溝通不是職位的交流，而是心與心之間的交流，在這個意義上，你和下屬是平等的。
降低自己的姿態(tài)，真誠謙虛，不要以先知者和必勝者的心理自居，不要老是一副嚴厲的面孔，用一種朋友間溝通的平等心態(tài)去和下屬溝通。
面對面的交流是主要的也是最真實的了解途徑。
正式場合的交流能夠了解的閑聊、聯(lián)歡會、內(nèi)部活動等。
不要隨便發(fā)號施令，用教訓和命令的口氣說出的話，會給人以缺乏尊重的感覺；
相對于命令，下屬更愿意接受推薦或者建議。命令的口氣會讓下屬心中產(chǎn)生逆反心理；要避免說出類似的.話。每天我都會讓他們以微笑服務(wù)客人，都要留給顧客印象深的笑臉。
第二，是對于員工的需求：
1、需要上司的夸獎和鼓勵。
2、需要在工作中有機會做擅長的事。
3、需要讓別人聽取自己的意見。
4、怎樣做好本職工作。
5、需要在工作中學習、成長和取長補短。
6、需要讓上司認識自己并重用。
7、需要把工作作好所必須的器具和設(shè)備。
第三，怎樣滿足員工需求。
一、我會時常慰問他們，讓他們明確自己的工作職責和目標。
二、建立意見反饋機制。
三、保證在工作中所用的設(shè)備和辦公用平齊全。
四、隔段時間開一個優(yōu)秀員工分享經(jīng)驗的小會，讓大家都有機會學習。
第四，獎罰分明。
1、獎勵多動腦筋而不是獎勵一味苦干的員工。
2、獎勵在表現(xiàn)方面和工作方面比較突出的給予獎勵，則成績比較稍差的給予鼓勵。
3、獎勵有質(zhì)量的工作，而不是匆忙草率的工作。
4、獎勵團結(jié)合作而不是互相對抗。
5、服務(wù)態(tài)度差顧客表示不滿的、較懶惰的將扣除些許薪水。
6、獎勵后產(chǎn)生驕傲或滿足者進行批評，或懲罰。
7、對酒樓造成嚴重損失，輕者克扣工資，重者當即開除并賠償部分損失。
第五，如何做好員工保護。
1、身體安全保護。
2、心理健康保護。
3、生活條件保護。
4、工作目標保護。
其實還有很多想法沒說，但大致就是這樣了，以上就是我對當酒店部長的想法了！
假如我是部長演講稿篇四
雖然我們沒有詩人李白那“長河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的豪邁；也沒有一代才女李清照那“尋尋覓覓、冷冷清清”的細膩；更沒有絕世偉人那“數(shù)風流人物，還看今朝”的氣魄。但寸有所長，尺有所短，天生我才必有用，我們有年輕作為資本，有激情提供動力，有能力作為保證。我們要敢愛敢恨、敢想敢做，我們喜歡真心實意，厭惡勾心斗角，我們要崇尚高度與長度，鄙視懦弱與膽小，我們要有極大的自尊心、有強烈的責任感、有極強的團隊精神與合作意識。
我們有三個原則原則：
第一，玩不能忘本，學生的本性就是學習，不能茺廢學業(yè)；
第二：我們要玩出檔次，玩出水平，要玩得有意義，不能玩過之后毫無收獲，那樣就純粹是浪費時間。
第三：就是要玩得盡興，一旦文藝部組織的活動再也無法引起同學們的興趣，那文藝部就失去了它的存在的價值。
既然是花，我們就要開放；既然是樹，我們就要長成棟梁；既然是石頭，我們就要去鋪出大路；既然是文娛部成員，我們就要成為一名出色的裝裱師，讓同學們的高中生涯變得精彩斑斕，七彩奪目！我們堅信，青春的舞臺由我們主宰會更好！我們堅信，通過今天的洗禮，明天的我們必將受益匪淺，在學生會的工作鍛煉中，一只稚拙的雛鳥必將長起豐滿的雙翼！
謝謝大家！
假如我是部長演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家上午好！
此時此刻，站在這里，首先要借助這個演講的平臺表達我的一份誠摯的謝意，感謝后備干部培訓班給了我這次機會，讓我能抒發(fā)自己從教多年的教育夢想。
八年前，我?guī)е鴮ξ磥淼你裤脚c懵懂走進了教師這支隊伍，走上了三尺講臺，從此開始了我的教育之旅。八年來，憑著自己對教育事業(yè)的這份熱愛與執(zhí)著，我一步一個腳印，勤奮努力地工作，一刻不敢懈怠，因為我知道，我所教的孩子們不僅是千百個家庭的希望，更是祖國的未來。所以我把每一節(jié)課都當作孩子們成長的每一次契機，與他們共同品味著其中的酸甜苦辣；把每一次活動都當作揮灑智慧，收獲成果的舞臺，共同體驗著成功的喜悅與失敗后的奮進。
可作為一名校長，對于今天的我來說還是一種美好的向往。但是我知道，一位好校長就是一所好學校，他是學校的領(lǐng)航者，掌舵人，更是一所學校的“魂”。所以：
假如我是校長，首先應(yīng)該是一位能夠清晰地認識到自己的價值與使命，具有奉獻精神的校長。教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；學校承載著國家的未來，民族的興衰。作為一所學校的領(lǐng)導者與組織者，校長就應(yīng)該追求這種無私的奉獻。
假如我是校長，應(yīng)該是一位珍惜學校的名譽勝過愛護自己生命的校長，中國著名作家艾青曾說過：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉?！倍鳛橐幻ｉL，他不僅要熱愛學生，還要熱愛教師，熱愛學校。
假如我是校長，應(yīng)該是不斷追求自己人生理想和辦學理念，具有獨特辦學風格的校長。一個沒有理想的人生，必然是一個平庸的人生，必然是對人類、對社會貢獻很少的人生，同樣，一個沒有理想的校長，也必然是一個平庸的校長，必然是對學校的發(fā)展無所作為的校長。十年樹木，百年樹人，作為一名校長，就應(yīng)該樹立起遠大的理想，立足于學校的百年發(fā)展，讓我們的教育事業(yè)代代相傳。
假如我是校長，應(yīng)該是一位專家型的校長。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中曾說：“校長對學校的領(lǐng)導首先是教育思想的領(lǐng)導，其次才是行政的領(lǐng)導。校長組織教育教學最有效的方法，是自己帶頭從事教育教學工作?！毙ｉL只有身體力行地投入到教育教學中來，才能召喚全體教師志同道合、真心實意地走到一起來搞教育教學研究工作。
假如我是校長，應(yīng)該是一位盡全力使學校具有優(yōu)美的自然環(huán)境和濃厚的文化氛圍的校長。環(huán)境是無聲的教育者，是教育的有機組成部分。所以我們要力求讓學校的每一面墻壁都說話，能夠讓學生一走進校園，便受到一種真善美的潛移默化的熏陶。讓我們的校園成為學生與教師共同的精神家園。
教育是一首詩，
詩的名字叫熱愛。
在每個孩子的瞳孔里，
有一顆母親的心。
教育是一首詩，
詩的名字叫未來。
在傳承文明的長河里，
有一條遠航的船。
假如我是校長，我愿永遠懷著一顆母親的心，為我們的基礎(chǔ)教育奉獻我畢生的愛與激情。
假如我是部長演講稿篇六
演講者必須“目中有人”
每一個演講者都希望自己的演講具有很強的說服力和感染力。如果演講者能站在聽眾的角度思考問題、分析問題，那么這樣的演講往往更能以情感人、以理服人。
在演講中，怎樣從聽眾角度進行思考與分析呢？我認為可以運用以下幾種方法：
一是演講者設(shè)身處地，為聽眾著想。在演講中，演講者設(shè)想自己處在聽眾的地位或境遇中，能最大限度地滿足聽眾的心理需要，從而使演講者與聽眾的心理相容，使自己的演講讓聽眾聽得進，能接受。上海某工廠新分來了一批失足青年進廠工作。該廠廠長在接待這些失足青年時，發(fā)表了簡短而感人的演講：“我熱烈歡迎你們到廠里來，共同為振興我廠而工作。你們用不著把過去的情況對我講。我也不會來問你們過去的事。我更不許別人來議論你們過去的事，因為我清楚地知道：你們痛恨過去的行為，已經(jīng)開始向‘昨天’告別。你們不希望重提舊事，更不希望聽到任何諷刺打擊，來繼續(xù)傷害你們的心靈。你們渴望得到組織與同志的理解、鼓勵與尊重。你們愿意重新開始人生的.旅程，迎接光輝燦爛的明天。我理解你們，只要你們努力工作，好好學習，我一律平等、一視同仁！”這位廠長設(shè)身處地地講出了失足青年的心理話，演講像一顆定心丸，鼓起了失足青年開拓明天、爭取新生的勇氣與信心，因而也就取得比較好的演講效果。
二是演講者的引導，使聽眾身臨其境。在現(xiàn)實生活中，由于演講者與聽眾所處的地位不同，因此，他們各自認識事物也往往是不同的；還因為他們?nèi)狈Ψ降纳罱?jīng)歷與情感的體驗。如果演講者能引導聽眾身臨其境，那么就能深刻地了解對方，從而達到彼此心靈上的溝通、感情上的融洽、行動上的一致。
在慶祝中國人民解放軍建軍63周年時，上鋼八廠工會舉辦了一次演講會。復(fù)員軍人小胡的演講《崇高的軍人》一舉奪魁。他在演講中說：“朋友，你了解我們的戰(zhàn)士嗎？你了解當代軍人的貓耳洞精神嗎？當你來到黑暗、陰濕的貓耳洞里；當你行走在高低不平的洞路上；當你感受到洞中的悶熱時；當你喝不到水，體驗到干渴難熬時；當你想休息，卻要忍受著蚊蟲的叮咬，難以入睡時；當你見到戰(zhàn)士只能啃著干糧充饑時；當你目睹戰(zhàn)士一聽到號令，奮不顧身地沖出貓耳洞時……這時，你才會體會到我們當代軍人是多么偉大，你才會感受到我們當代軍人的品質(zhì)是多么崇高。他們是我們祖國的驕傲，人民的驕傲。他們是我們最可愛的人?！边@位青工運用了引人身臨其境的演講方法，使聽眾自己進入了當代軍人的角色。這就比直接來贊美當代軍人更具有感染力，更能打動聽眾的心。
三是演講者的假設(shè)，與聽眾形成共識。在演講中，演講者運用假設(shè)，從對方的角度來思考問題，會起到互補的作用，更容易形成雙方的共識。上海輕工業(yè)局舉辦了一次“企業(yè)有困難，我們怎么辦？”的演講比賽。有一位工人演講的題目是：《假如我是一個廠長》。他說：“企業(yè)正面臨著前所未有的困難：原材料漲價、資金短缺、市場疲軟、效益滑坡……假如我是一個廠長，我牢記三句話：一是‘與其在逆境中拖垮，不如在拼搏中奮進’，繼續(xù)發(fā)揚企業(yè)精神，帶領(lǐng)職工知難而上，決不向困難低頭。二是‘不找市長找市場’，我決不乞求政策、等待改革，而要果斷地調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，適應(yīng)市場需求，在競爭中求生存，在生存中求發(fā)展。三是‘人心齊，泰山移’，干部與群眾要同心同德、同甘共苦、同舟共濟，這樣就沒有什么困難不能克服?！边@位青工的演講之所以成功，是因為他知道聽眾中的絕大多數(shù)是工人，他們渴望聽到廠長在困難時候的聲音。他用一個工人的話來講出廠長的心聲，聽眾將心比心，促使干部與工人原先的互怨和不滿逐漸消除，使廠長與工人形成共識：這就是齊心合力，共渡難關(guān)。
總之，演講者必須“心中有鋼，腹中有書，目中有人，口中有詩，我以我法上講臺”。
假如我是部長演講稿篇七
由于人類不斷的亂砍亂伐，破壞生態(tài)平衡，導致大自然終于狠狠的發(fā)脾氣了。海洋刮起了十級臺風，房頂被掀開了，莊稼被刮跑了。天空下起了傾盆大雨，洪水暴漲，蒼蠅、蚊子到處橫行，瘟疫肆虐，人們也將面臨危機，我的環(huán)?；顒涌滩蝗菥?。
首先，我將組織科學家們精心研發(fā)一種小巧玲瓏卻作用極大的“智能環(huán)保垃圾箱”，并迅速將這種垃圾箱分發(fā)到全國各地。雖然它的樣子和普通垃圾桶差不多，但與眾不同的是它的身上有三個綠色、藍色和紅色的按鈕，三只手，還有三個桶呢！當你把垃圾扔進它的時候，它就會自動地辨別出垃圾的種類后分裝，這種“智能環(huán)保垃圾箱”的問世使人們的生活變得更方便，環(huán)境更加干凈。
解決完垃圾問題，通過考察我發(fā)現(xiàn)造成空氣污染的原由是如今汽車尾氣的排放太多導致地球變暖，污染了環(huán)境，還浪費了大量的`石油。我號召大家多乘地鐵和輕軌，讓交通運營部門多開設(shè)幾條線路，方便大家出行。接著我還考察到最近幾年森林面積正在逐漸減少，再這樣下去恐怕氧氣就要缺少了。我下令禁止砍伐樹木，為了防止森林火災(zāi)，派人二十四小時嚴防防守。還讓每一位居民每月種植一棵樹，而樹苗是讓園林部門免費發(fā)放的。希望這么一來，可以更加擴大綠化面積，擁有豐富的資源。
全球約有幾十億人吸煙，嚴重地污染了大氣，危及人類的健康。我將推廣一種新型環(huán)保煙，它不僅有益人們身體健康，還能凈化空氣。同時我還要大力度地制定各種環(huán)境保護法則，用以監(jiān)督、規(guī)范人們的行為。
作為環(huán)保部長，最后我呼吁全世界的人民都應(yīng)該重視環(huán)境保護，讓地球不再生病，變得更加整潔，更加美麗，更加快樂！
假如我是部長演講稿篇八
我很慶幸能被同學們所認同，被老師所信賴，當選為學生會的學習部長。我想，作為一名學習部長，必要的條件就是自己的學習成績要名列前茅，能積極參加集體活動，并帶頭做好每一件事情，為同學們樹立一個應(yīng)有的榜樣，進一步獲取老師的信任，同學的認可。同時應(yīng)不斷地自我鞭策，使工作、學習更上一層樓。我想我一定不會辜負大家的期望，努力做好大家交給我的工作。
首先，我會加強與學校教導處的聯(lián)系，協(xié)助好教導處安排好力所能及的各項事務(wù)，組織各班的學習委員一起了解各班的學習情況，制訂出幫助學習有困難的同學脫困的方案，真正營造互幫互助的學習氛圍，從而形成良性循環(huán)；其次，我還將與學生會宣傳部聯(lián)手在全校范圍內(nèi)舉辦一些讀書、讀報活動、知識競賽等，以次推動同學們的課外閱讀活動，拓寬我們的閱讀面、知識面；再次，我主張我們學生會開辦一個廣播臺，在其中播放一些大家樂于接受的小知識和適合我們學生的音樂節(jié)目，以此增加我們的見識，陶冶我們的情操。我們還將進行全校性的征文活動，精選一些好文章在廣播臺進行播放，這樣可以促進大家在學業(yè)方面互相交流。
我想我能夠為老師分憂解難，努力使自己成為學生的好干部，老師的好助手。請大家拭目以待吧！
假如我是部長演講稿篇九
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我的名字叫李嘉怡，今天，我要競選班長，因為做班長可以幫助同學，幫助老師，和他們更好的溝通。班長是在老師的指導下帶領(lǐng)一個班級，和大家共同努力，為班級爭取更多的榮譽。因此，做一名班長，身上的擔子很重，但是為大家服務(wù)是很自豪的。
我認為一名優(yōu)秀的班長第一要有責任心，班級參加學校的活動，都要有強烈的責任心，就像一次運動員生病了，孟令昊代替他跑了第一，還把獎狀給了他，這不是為自己爭光，而是為了班級爭光，多么強烈的責任心！假如我是班長，我也會向他學習，為班級爭光，就是為自己爭光。第二點要熱心、團結(jié)同學。我剛動完手術(shù)時，不能碰人，行動也不方便，張玨微就主動陪我上廁所，在學習、活動方面對我很關(guān)懷，她的熱心及老師、同學對我的關(guān)心感動了我，同學之間多么好??！
也許我平時太沉默了，我要努力改正，與大家很好地溝通，做好老師與同學之間的上傳下達工作，我一定會揚長避短，改掉缺點，不斷完善自我。
希望大家支持我，謝謝！
假如我是部長演講稿篇十
教育工作者的責任是重大的，如何讓人知道你的決心呢?接下來就讓本站小編給大家分享假如我是校長的。
演講稿。
喜歡大家喜歡。
大家好!今天，我演講的題目是《民主促和諧，創(chuàng)新謀發(fā)展》!
樂從中學擁有一支年輕有干勁、穩(wěn)重有后勁的高學歷高素質(zhì)教師隊伍，他們憑借敢于拼搏、樂于奉獻的團隊協(xié)作精神創(chuàng)造了城鄉(xiāng)結(jié)合部課改奇跡!從省一級學校到省教學水平評估優(yōu)秀學校，再到省國家級示范性普通高中和省德育示范學校，樂中人用不到六年的樂中速度譜寫了順德教育神話!
同時，我們清醒地認識到年輕也是我們發(fā)展的瓶頸。我們的生源還不夠理想，我們的職業(yè)倦怠日益凸現(xiàn)，我們的文化積淀還不夠厚實，我們的發(fā)展根基還不夠牢固。知不足而后進，察先機而奮起?！鞍褬窂闹袑W辦成東平河畔科研引領(lǐng)、教育優(yōu)質(zhì)、特色鮮明的一流現(xiàn)代化、示范性學?！弊屛覀兠靼诐摿εc實力之間仍需積淀。這是一條充滿光榮與理想的荊棘路，樂中人仍一如既往地在教改路上奮力前行和奔跑。
鄧小平說：領(lǐng)導就是服務(wù)。假如我是校長，我將秉承并踐行“民主、和諧、創(chuàng)新、發(fā)展”的治校理念，服務(wù)于學生，促進每個學生全面發(fā)展;服務(wù)于教師，促進每位教師專業(yè)發(fā)展;服務(wù)于學校，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。
假如我是校長，我將懂得授權(quán)勇于放權(quán)，積極推行校務(wù)公開制度，繼續(xù)完善教代會學代會制度和學校管理層的激勵和監(jiān)督機制;我也將邀請部分管理經(jīng)驗豐富的教師給學校行政開設(shè)管理教師的課程，以提升我和我的團隊的溝通能力和執(zhí)行能力;我還將成立以高級教師為主的智庫，促進學校管理的科學化和決策的民主化，同時激勵他們的主人翁使命感;我還將對教職工的婚喪喜慶，如生日、離退休、5年20xx年20xx年等每間隔五年教齡，發(fā)自內(nèi)心主動關(guān)懷與慰問;我還將每周找一位教師和學生代表談話、每兩個月設(shè)置校長開放日，及時反饋家長、教師和學生代表的意見和建議，使各方面的意志和訴求得到充分的表達，調(diào)動各方面參與、關(guān)心學校建設(shè)和發(fā)展的積極性。
蘇霍姆林斯基曾說過，校長對學校的領(lǐng)導，首先是教育思想的領(lǐng)導，其次才是行政上的領(lǐng)導。身教重于言教，假如我是校長，我將在保證學校事務(wù)性工作的同時帶領(lǐng)教師開展讀書沙龍活動;我將和我的團隊定期上示范課、研討課，深入課堂觀課議課，參與備課組和學科組建設(shè);我將要求我和我的團隊在教學中勇當行家里手，做教師中平等的首席，用自己的行動去影響教師。
古語有云“公生明，廉生威?！奔偃缥沂切ｉL，我將把握好自律的主動權(quán)，堅持自我約束、自我糾察、防微杜漸，不斷增強免疫力，真正做到廉潔、奉公、守法，堂堂正正做人，清清白白任職，扎扎實實辦事，不為名利所累，不為物欲所惑，不為人情所擾，讓周圍的人因我和我的團隊的存在而感到方便、舒服、幸福和快樂!
我的演講到此結(jié)束，謝謝您的聆聽!
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的老師們：你們好!
今天我演講的題目是《假如我是校長》，我沒有當校長的經(jīng)驗，也不敢有這個奢望，我只想把我的希望用詩歌的形式來講講。
假如我是校長，我會把學校當作家，把教師當成寶，把學生當作在學校這個大花園成長的花花草草。
假如我是校長，我會把教師當成寶。在我的心中，每一位教師都是閃光的珍寶，有的是珍珠，有的是瑪瑙，就是平凡得像河底的卵石，我也要幫他把內(nèi)心的石英尋找。我要讓所有的老師知道，他們就是我的驕傲，學校取得的點滴成績，離不開他們的辛勞。我會走近青年教師，幫助他樹立遠大的目標;我會告訴年老的教師，他們是學校的厚實的脊梁;所有默默無私奉獻的老師，都將是我學習的榜樣。我會甘為人梯，為教師的成長鋪路搭橋;我會以心換心，讓教師的工作熱情自由綻放。該嚴的地方就嚴，用制度規(guī)范教師的教學日常;該寬的地方就寬，用情感化解教師心中的冰霜。無論遇到什么情況，教書育人的本質(zhì)不能忘;只要擁有責任這塊土壤，愛心必會在教師的內(nèi)心綻放!
假如我是校長，我會把學生當作花花草草。喜濕的就多澆水，喜干的多給陽光，讓每一個孩子都能展現(xiàn)自己的特長。我會告訴所有的學生，學習沒有失敗，只有進步與提高;我會告訴所有的老師，不要把過多的壓力，過早地放在學生身上，讓他們愉快地學習，健康地成長，讓他們的童年，灑滿七彩的陽光。質(zhì)量是學校的生命，聲譽是學校的商標。我要讓所有的學生知道，走進學校你就是學習的主人，走出學校你便代表學校的形象。特長突出當然是我們的理想，全面發(fā)展更是我們的愿望!
假如我是校長，我會思考好學校發(fā)展的方向，也會為全體師生指明追求的目標。特色是旗幟，質(zhì)量是保障，只要人民群眾滿意，學校品牌就打響。為了這一宏偉目標，我會團結(jié)和帶領(lǐng)全校師生，用智慧和汗水將她的美名傳揚!
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家上午好!
此時此刻，站在這里，首先要借助這個演講的平臺表達我的一份誠摯的謝意，感謝后備干部培訓班給了我這次機會，讓我能抒發(fā)自己從教多年的教育夢想。
八年前，我?guī)е鴮ξ磥淼你裤脚c懵懂走進了教師這支隊伍，走上了三尺講臺，從此開始了我的教育之旅。八年來，憑著自己對教育事業(yè)的這份熱愛與執(zhí)著，我一步一個腳印，勤奮努力地工作，一刻不敢懈怠，因為我知道，我所教的孩子們不僅是千百個家庭的希望，更是祖國的未來。所以我把每一節(jié)課都當作孩子們成長的每一次契機，與他們共同品味著其中的酸甜苦辣;把每一次活動都當作揮灑智慧，收獲成果的舞臺，共同體驗著成功的喜悅與失敗后的奮進。
可作為一名校長，對于今天的我來說還是一種美好的向往。但是我知道，一位好校長就是一所好學校，他是學校的領(lǐng)航者，掌舵人，更是一所學校的“魂”。所以：
假如我是校長，首先應(yīng)該是一位能夠清晰地認識到自己的價值與使命，具有奉獻精神的校長。教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身;學校承載著國家的未來，民族的興衰。作為一所學校的領(lǐng)導者與組織者，校長就應(yīng)該追求這種無私的奉獻。
假如我是校長，應(yīng)該是一位珍惜學校的名譽勝過愛護自己生命的校長，中國著名作家艾青曾說過：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉?！倍鳛橐幻ｉL，他不僅要熱愛學生，還要熱愛教師，熱愛學校。
假如我是校長，應(yīng)該是不斷追求自己人生理想和辦學理念，具有獨特辦學風格的校長。一個沒有理想的人生，必然是一個平庸的人生，必然是對人類、對社會貢獻很少的人生，同樣，一個沒有理想的校長，也必然是一個平庸的校長，必然是對學校的發(fā)展無所作為的校長。十年樹木，百年樹人，作為一名校長，就應(yīng)該樹立起遠大的理想，立足于學校的百年發(fā)展，讓我們的教育事業(yè)代代相傳。
假如我是校長，應(yīng)該是一位專家型的校長。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中曾說：“校長對學校的領(lǐng)導首先是教育思想的領(lǐng)導，其次才是行政的領(lǐng)導。校長組織教育教學最有效的方法，是自己帶頭從事教育教學工作?！毙ｉL只有身體力行地投入到教育教學中來，才能召喚全體教師志同道合、真心實意地走到一起來搞教育教學研究工作。
假如我是校長，應(yīng)該是一位盡全力使學校具有優(yōu)美的自然環(huán)境和濃厚的文化氛圍的校長。環(huán)境是無聲的教育者，是教育的有機組成部分。所以我們要力求讓學校的每一面墻壁都說話，能夠讓學生一走進校園，便受到一種真善美的潛移默化的熏陶。讓我們的校園成為學生與教師共同的精神家園。
教育是一首詩，
詩的名字叫熱愛。
在每個孩子的瞳孔里，
有一顆母親的心。
教育是一首詩，
詩的名字叫未來。
在傳承文明的長河里，
有一條遠航的船。
假如我是校長，我愿永遠懷著一顆母親的心，為我們的基礎(chǔ)教育奉獻我畢生的愛與激情。
假如我是部長演講稿篇十一
親愛的同學們：
大家好!
今天我要競選班長。我的特長是畫畫，我特別是喜歡做運動，比如：跑步、跳繩。
今天，我再次競選班長，為的是讓同學們了解我，相信我有這個能力。雖然我有時愛發(fā)脾氣，我看到你們在該學習時不學習而在玩，我就很煩，所以才對你們發(fā)火。其實我的性格很容易明白，我是一個很活潑開朗的人。今后，如果我有什麼不對的地方，你們盡管告訴我，我一定會不斷的去改正。
假如我當上了班長，我會以好的榜樣帶領(lǐng)大家走過這一個快樂的學期;假如我當上了班長，我會讓學習很差的同學把學習提高上去，讓我們班各科的平均分都是最好的。
假如我今天沒有當上班長，我也不會放棄，我也會一直堅持，堅持在六年級當上班長。假如當不上班長，我也會不斷的幫助大家。
謝謝大家，希望大家都投我一票吧!
假如我是部長演講稿篇十二
提起這個話題讓我想起了國外的一句名言:一頭獅子率領(lǐng)的一群羊，可以打敗一頭羊率領(lǐng)的一群獅子；中國的俗語也說“人無頭不走鳥無頭不飛”
“火車跑得快，全靠車頭帶”。可見，廠長對于一個企業(yè)來說，如同指揮對于樂團、元帥對于軍隊一樣重要。廠長的一言一行，一舉一動都關(guān)系著企業(yè)的前途、職工的命運，關(guān)系著成百上千家庭的幸福,關(guān)系著薊縣社會的穩(wěn)定。
假如我是廠長，我首先要建立一支勤政廉潔、求真務(wù)實的干部隊伍。
三國時候諸葛孔明曾六出祁山,七擒孟獲,為蜀國的建立、穩(wěn)定立下汗馬功勞。諸葛亮屢建奇功，不僅僅因為他有“死而后已”的精神，還在于他的七條用人之道：問之以是非而觀其志；窮之以辭辨而觀其變；咨之以計謀而觀其識；告之以難而觀其勇；醉之以酒而觀其性；臨之以利而觀其廉；期之以事而觀其信。直到今天，諸葛氏的選拔人才的辦法對于我們的干部隊伍建設(shè)仍然具有十分重要的借鑒意義。
諸葛亮的七條用人原則，歸結(jié)起來,就是要求干部要做到：講求信義，明辨是非；有勇有謀，廉潔自律。所以，在選拔和培養(yǎng)管理干部時，要求他們必須具有良好的群眾基礎(chǔ)、優(yōu)異的工作成績，同時要有高度的工作熱情，較強的工作能力,還要有踏實肯干、雷厲風行、銳意創(chuàng)新的精神。做到“內(nèi)舉不必親，外舉不必仇”，真正把那些德才兼?zhèn)?工人擁護的人選拔到工作崗位上來。這樣，全廠上下，心往一處想，勁往一處使，各項工作定能順利開展。
假如我是廠長，我還要建立一個有技術(shù),懂生產(chǎn)、思想活躍、勇于創(chuàng)新的智囊團。學習古人那樣“禮賢下士”，在我的周圍，團結(jié)一批敢想敢干、年輕有為的有識之士。虛心聽取他們的意見和建議,使企業(yè)的各項政策措施、改革方案、市場預(yù)測、項目設(shè)計更科學、更合理、更完善，不斷提高干部隊伍的管理水平和決策能力,為企業(yè)的生存、發(fā)展、壯大，為各項工作的全面上水平保駕護航。
群眾是真正的英雄,“水能載舟亦能覆舟”。假如我是廠長，我更要重視密切聯(lián)系群眾,強化群眾意識，走群眾路線。建立健全職工代表大會制度,廣泛聽取群眾意見，牢固樹立公仆意識，力爭把好事辦好、實事辦實。真正做到“一切為了職工，為了職工的一切，為了一切職工”，為官一任，造福一方，為了企業(yè)的生存和發(fā)展發(fā)光發(fā)熱，貢獻出自己全部力量。
說到這里，也許你會說，用不著那么多的假設(shè)吧，因為活生生的現(xiàn)實容不得絲毫的假設(shè)。但是我要說，棉紡廠的.發(fā)展關(guān)系著你、關(guān)系著我、關(guān)系著他、關(guān)系著我們大家的前途和命運，我們每一個人都有責任為棉紡廠的發(fā)展獻計獻策。那么就讓我用毛澤東同志的一段話結(jié)束我的演講吧：一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人,一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人！
我的演講完了，謝謝大家！
競選廠長演講：假如我是廠長一文由搜集整理，,請注明出處!
假如我是部長演講稿篇十三
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
我叫李瑩瑩，我今天站在這是為了競選班長。如果你們這為我很普通，那請聽完我的演講吧！
我的成績很好，分數(shù)一直在95分左右?？赡苣銜J為這沒什么，那你就錯了，因為我只有九歲就已經(jīng)讀了五年級。我家里有許多獎狀，其中有“市三好學生獎狀”和“市演講比賽二等獎”。我四年級下冊期末考試的時候，我以語文96分，英語100分，數(shù)學100分的優(yōu)異成績奪得了全校第一名。
如果我成了班長，一定會認真輔導每位同學的成績，讓每位同學的成績都更上一層樓。我如果發(fā)現(xiàn)有同學亂丟垃圾或擾亂紀律的話，一定會及時阻止并給予嚴厲的批評。我還會在教室里放一個垃圾袋網(wǎng)，讓同學們把塑料放進回收站。用得到的錢買一些教具，提供給班級和學校。讓每個人都養(yǎng)成良好的品德和習慣。讓每個星期教室里都有一面流動紅旗。
請大家投我一票，謝謝大家。
假如我是部長演講稿篇十四
尊敬的領(lǐng)導、各位同事：
大家好，我是遙控器事業(yè)部稅控機班組的一名員工，我叫xxx，很高興能參加此次演講，我是一名大專實習生，從去年十一月份至今已經(jīng)在海信工作了半年，在這期間我學到了在學校學不到的知識，在此我特別感謝海信給我提供的實平臺，感謝教授我技能的師傅，感謝關(guān)心鼓勵我的領(lǐng)導們。
下面我來講一下我對做一名班組長的認識，以及假如我是一名班組長我將會怎樣做。
作為一名基層管理者，班組長直接管理生產(chǎn)作業(yè)人員，所以一名班組長一定要有正確的判斷力，良好的組織力以及優(yōu)秀的執(zhí)行力。
明確任務(wù)目標，合理組織調(diào)配生產(chǎn)人員及物料，有效完成上級下達的生產(chǎn)任務(wù)是一名班組長的必須工作。
班組長還是實施決定的貫徹者和執(zhí)行者，在生產(chǎn)管理過程中，班組長既是管理精神的傳播窗口，又是主管與員工的溝通橋梁。
其次，班組長對現(xiàn)場五大要素(人、機、料、法、環(huán))的管理，將對產(chǎn)品的質(zhì)量，生產(chǎn)的.成本，預(yù)訂的交貨期，生產(chǎn)人員的士氣，工作的安全起到?jīng)Q定性影響。
所以，假如我是一名班組長，先要明確在班組中的角色，對自己的定位要清楚，明白工作的主要職責，了解上級領(lǐng)導對自己的期望和班組員工對自己的期望，做到承上啟下，協(xié)調(diào)發(fā)展。
帶領(lǐng)生產(chǎn)員工，設(shè)定一個共同明確的目標，朝著這個目標制定行動方向，有計劃有步驟的實施，在實施的過程中，班組長要樹立權(quán)威性和強有力的執(zhí)行力，不僅自己要能出色的完成任務(wù)，還要是班組成員個個會干，個個愿個，合理分配任務(wù)，在過程中發(fā)現(xiàn)問題，遇到困難一起想辦法出主意，發(fā)揚團隊精神，齊心協(xié)力共同完成任務(wù)。既要實干更要巧干，面對工作中的各種困難和挑戰(zhàn)，要相互理解，支持和鼓勵，解決問題的關(guān)鍵在于人，努力就有可能，退卻永遠不會有希望只要開動腦筋，辦法總比問題多。
在員工遇到問題發(fā)生錯誤帶有情緒時，要及時溝通，了解問題的原因，幫助其調(diào)節(jié)心態(tài)，以同理心傾聽，以共情心同應(yīng)，先梳理心情后處理事情，采取換位思考的溝通技巧，贊賞，批評，表揚相結(jié)合，多去表揚他人，并且表揚的要及時，表揚具體的事情，表揚一定要真誠，表揚后要加以鼓勵，任何一個鐵石心腸的人都會被融合，這樣有利于工作的更好開展。
現(xiàn)場“55”管理方面，它注重的是細節(jié)工作，也是容易被忽視的工作，但如果做好了，領(lǐng)導對此滿意，社會也非常認可，所以我們平時的工作一定要注意“55”管理，把有用的東西做好，按照使用方法原則擺放好，把現(xiàn)場的灰塵，污垢通通清理干凈，保持現(xiàn)場的整潔美觀，讓好的行為成為習慣，形成班組高素質(zhì)局面。
在實際工作中，當好一個班組長并不容易，其一，要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，注意與人溝通的方法，把大事做細，小事做透，充分發(fā)揮人的主動性，調(diào)動大家的熱情，積極參與管理，才會取得更好的成績。其二，更要發(fā)現(xiàn)自己的不足，主動積極的學習，掌握更好更新的管理手段，提高自己所在班組的業(yè)務(wù)水平和溝通協(xié)調(diào)能力，不斷增強班組團隊凝聚力，班組長是現(xiàn)場管理的第一責任人，發(fā)揮著重要的作用。
1、生產(chǎn)順利運行的保障。
2、影響決策的實施質(zhì)量。
3、影響制度的落實程度。
4、提升企業(yè)戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵。
假如我是一名班組長，我會全心全意的做好自己的本職工作。
假如我是部長演講稿篇十五
尊敬的xxx：
在農(nóng)村有村民小組長，在城市有居民小組長，在工廠有車間生產(chǎn)小組長，而在我們煤礦企業(yè)中也一樣有班組長，而隨著環(huán)保化、信息化、智能化在企業(yè)所占比重的增加，班組長在企業(yè)中起到的作用就更加重要了。我想假如我做了一名班組長，我會做一個有大局觀的班組長，現(xiàn)代企業(yè)的班組長普遍存在經(jīng)驗豐富，但理論知識不強的問題，崗位技能熟練但綜合素質(zhì)不高。面對一個新問題采取的解決方法一般是跟著感覺走，往往面對復(fù)雜現(xiàn)象時會一頭扎進其中，造成當局者迷的情況。而一旦僥幸獲得成功，又沾沾自喜，自以為水平提高而不能及時分析總結(jié)。其實這一切均很正常，每個人在自我提高過程中均會經(jīng)歷這段時期，科學的學習和解決問題的方法，應(yīng)是站到外面來看問題，不要輕易被表面現(xiàn)象所迷惑。要整體吸納，局部分析，舉一反三，融會貫通。先從全局著手，再進入內(nèi)部解剖，最后再跳出來重新審視，如此才完成了一個學習過程。此過程既能增加經(jīng)驗又能提高理論分析能力，而你看問題的視角也會逐漸從仰視變成平視、俯視。
當擁有完整的大局觀后，就會發(fā)現(xiàn)做任何工作其實很簡單。發(fā)現(xiàn)問題——分析原因——尋找方法——著手解決——檢驗成效——總結(jié)歸納。只不過就“條理”了。
作為班組長在工作中都會遇到安排的工作下屬做不好，什么事都得自己做，衛(wèi)生不合格要返工，交接班記錄丟三落四……怎么辦?整個從早忙到晚，每一個下屬的工作全部跟蹤檢查一遍，跑前忙后，加班加點，可換來的結(jié)果呢?沒準投訴最多的反而會出現(xiàn)在自己面前，要學會用制度管人，員工不行可以教，好員工就應(yīng)該給予充分的信任。俗話說：一個好漢三個幫，一己終歸有限。要學會教育、鼓勵、信任，培養(yǎng)下屬同樣也是對自己的培養(yǎng)。
作為班組長更需要的是愛心和寬容，更需要把自己的下屬當作朋友和親人，既關(guān)心體貼、既嚴格又寬容。在工作上應(yīng)該是“帶頭苦干、實干”起到一定的帶頭作用，你就會發(fā)現(xiàn)你的威信和尊嚴不但沒有下降，反而羸得了更多的民心。要放掉架子。拋掉面子，用真誠的心去求得對方的理解和尊重，用自己的光和熱去感染身邊的每一個人，傳播快樂，播撒熱情，享受工作，用生命之火照亮人生。
講了這么多，不管從事什么工種，首先需要的是敬業(yè)精神。而敬業(yè)精神就是責任，對自己、對家庭、對企業(yè)、對社會的責任。首先把安全生產(chǎn)放在第一位，不安全決不生產(chǎn)，雖然班組長只是人生中的一個小小驛站，但卻可能是自己事業(yè)起飛的重點，要么不做，要做就要做到最好、更好。
謝謝大家!
假如我是部長演講稿篇十六
各位園長、各位老師、阿姨：
你們好，在這里我預(yù)祝你們國慶節(jié)快樂、心想事成!教學水平。
其次，我會尊重和團結(jié)全組同事，發(fā)揮團隊力量，一個人教研搞得好是沒有用的，只有全體動起來，工作才能做好。如果我是教研組長，我會大小事都與同事商量，虛心聽從同事意見，熱心幫助別人，試想，一個集體擰成一股繩，工作還怕做不好嗎?再次搞好教研工作光靠熱情是不夠的，還必須有務(wù)實和進取精神。如果我是教研組長，我會帶動大家做好調(diào)查研究工作，有針對性地對教學進行教改，使活動內(nèi)容滿足家長要求，教學方法和手段能適應(yīng)時代的步伐。
老師們，我知道我上面所說的.你可能會說我是紙上談兵，夸夸其談，但是如果我真的做了教研組長的話，我會付諸于行動，絕不會讓大家失望，謝謝大家。
假如我是部長演講稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛的兄弟姐妹們：
上午好！
今天我要演講的題目是：《假如我是一名病人》。
很久很久以前，仿佛是上輩子的事了。
那年我突然感到全身乏力，發(fā)燒，父母想帶我去醫(yī)院檢查，當時我面臨高考，怕影響考試成績。所以只在小診所吃了些退燒藥，可誰想到，高考成績才出來但還沒來得及填志愿時，我就倒下了。
很快地，我被送入病房，躺在床上，120車的呼嘯還遺留在我腦海里，我感覺我的血液還在翻滾沸騰。這時護士姐姐親切的給我介紹病區(qū)環(huán)境，那天使般的微笑和親柔的聲音減輕了我的憂慮。接著醫(yī)生耐心全面的詢問，細心入微的檢查，易懂而又不乏專業(yè)的講解，讓我體會到了不是親人勝似親人的濃情；過了一會護士輕敲著門走進來在我床頭放了一朵花，一邊和我聊著天，一邊手腳麻利的為我作靜脈穿刺和抽血，嫻熟的手法，讓我?guī)缀醺杏X不到一點疼痛。檢驗很快有了結(jié)果，護士仍然細心地照顧我，唯一不同的是，我感覺到父母的臉上偶爾閃過陰霾。我如往日一樣和護士聊天說笑，我甚至問起她們?yōu)楹芜x擇護士這個職業(yè)，護士姐姐給我講了南丁格爾，講了她們治好一個病人就象老農(nóng)經(jīng)過春耕后有秋收一樣的快樂和幸福時，這個平凡中創(chuàng)造不平凡的職業(yè)讓我也為之動容。
我開始吃藥，惡心、嘔吐伴著而來，但在護士姐姐的耐心解說和照顧下，我快樂的配合著。一周后，我被轉(zhuǎn)移到單獨的房間，說是發(fā)現(xiàn)我血液中成熟粒細胞過少，抵抗力下降，需進行保護性隔離且暫不宜行手術(shù)方案。突然間我覺得我的天地變得窄小，幸好護士姐姐們花了更多時間來陪我，是她們驅(qū)走了我內(nèi)心的孤獨。我繼續(xù)用藥，頭發(fā)開始稀疏的脫落，護士姐姐幫我打理頭發(fā)時還安慰我說：“你頭發(fā)這么多，掉了一些反而像削薄了一樣好看哦?！?BR> 幾天后，我慢慢覺得全身乏力，身體消瘦，頭發(fā)脫了更多，惡心、嘔吐更加厲害了，鼻子還不時出血，還有血尿…。。忽然“血癌”這個熟悉而又陌生的字眼閃過我的腦海，我變得恐慌，變得煩躁，甚至拒絕他們的治療。當晚，護士長找我談心，“從你老師同學那，我知道你平時酷愛寫作，還記得這篇你最喜歡的冰心的《生命的真諦》嗎？‘我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么，生命像東流的一江春水，冰雪是它的前身，它聚集起許多的細流，合成一股奮力的洪濤，向下奔流，它曲折穿過懸岸峭壁，沖到層沙積上，挾卷著滾滾的沙石，快樂勇敢的向前走，一路上，他享受著他所遭遇的一切，有時他遇到了蜒巖前阻，它就憤激地奔騰起來，怒吼著回旋著，直到?jīng)_過危崖，它才心平氣和的一瀉千里。’孩子，你還這么年輕，怎可輕言放棄?！笔堑?，生命的本身就是一種堅持，歲月的心情就是一種拼搏。
那天后，我重新找回了健康的信心。我的病情開始惡化，頭發(fā)已漸漸掉光，我已無法動彈。他們?yōu)槲蚁铝宋腹?，護士姐姐24小時輪班守護著我，其中一個護士姐姐已懷有六個月身孕，我怎忍心看她為我辛勞，她好像看穿了我的心思，走近我，摸著我的頭，拍著我的手背親切地說：“沒關(guān)系！該病區(qū)護士太少，我是自愿調(diào)來的，因為我相信我肚里的孩子跟你一樣堅強?！薄皩氊?，你說是嗎？”她輕輕地問到。接著把我的手輕輕放在她隆起的腹部上，我感覺到孩子踢了一下我手心以示回答，我們相視而笑，同時，我的眼角流出了淚水。又過了幾天，無意中我知道護士姐姐們成功的向醫(yī)院到了我的一些醫(yī)藥的減免費，她們自己慷慨的解囊相助并呼吁社會向我伸出援手，熱淚盈滿我心田，感激之情無以為報，但更堅定了我與病魔抗戰(zhàn)的決心。
我的病情進一步惡化，他們?yōu)槲覛夤芮虚_，我的視野變得模糊，但我的內(nèi)心很平靜，因為我還聽得到，還能繼續(xù)和護士姐姐們并肩作戰(zhàn)。最后他們?yōu)槲疑狭撕粑鼨C，我的頭像灌了鉛一樣重，腦袋像塞滿漿糊一樣，意識模糊了起來，他們在忙而有序地搶救著我，我用盡最后一絲力氣在空氣中畫了幾畫，試圖想畫出我那還未說出口的‘謝謝’?！坝绖e了，親愛的父母，敬愛的天使們?！?BR> 之后，我來到了天堂，看見了天使。
我問她：“你是人間天使的化身嗎？”
她微笑著回答：“是的，當人間護士的靈魂升華后，上帝就會賦予她們這雙翅膀，這是她們在人間辛勞后獲得的最高嘉獎。能看見我們的你，也將有個嘉獎，你想得到什么呢？”
“你能給我下輩子嗎？”我迫切的問到?！耙驗橄螺呑游乙欢ㄒ斪o士，我要像護士姐姐們一樣把自己當成別人，把別人當成自己，把別人當成別人，把自己當成自己……”
現(xiàn)在的我，站在這個臺上，也就是下輩子的我，在天使的指引下經(jīng)歷了重重考驗，如愿地成為了一名護士。
今天是護士節(jié)，在這個和南丁格爾的名字聯(lián)系在一起的節(jié)日，就會讓所有的護士們重溫戴上燕帽時的誓詞：“奉獻愛心，關(guān)愛生命，以愛的名義堅守使命和責任”。海上升明月，天涯共此時，我們真心期待，真心喝彩，明天的護士將更加精彩！
我的演講完畢，謝謝大家！
假如我是部長演講稿篇十八
假如我是總經(jīng)理，我要在現(xiàn)有的規(guī)章制度上進一步加強規(guī)范管理，實行剛性的管理。俗話說：“沒有規(guī)矩，無以成方圓”，這句話用在公司的企業(yè)管理中，仍然非常適合。
由于公司沒有經(jīng)過良好的科學管理的洗禮，員工在現(xiàn)階段不能很好的規(guī)范自己的行為，盲目實行先進的人本管理無異于拔苗助長，只會使企業(yè)成為一盤散沙，毫無凝聚力。
因此，公司必須進一步加強日常的管理工作，統(tǒng)一著裝，加強勞動紀律、保持辦公場所、公共場所的整潔衛(wèi)生，加強各項考核制度，從這樣一些看似小事的方面著手，提高公司的執(zhí)行力，使每個員工都能做到紀律嚴明，形象良好，談吐適度，為xx電信公司創(chuàng)造更加良好的企業(yè)形象，使我公司成為一個更加團結(jié)，更具戰(zhàn)斗力的一個集體。
在實行剛性管理的同時，我也會采取柔性領(lǐng)導的策略，因為一名好的總經(jīng)理只靠發(fā)號施令是遠遠不夠的，在現(xiàn)代企業(yè)中，需要以人為本，如果公司領(lǐng)導能用真情感召下屬，以己之愛換人之心，勇于為下屬承擔責任，以包容贏得下屬的心，憑借親和力贏得下屬的信賴，這樣才能以柔克剛，使企業(yè)員工極大地增加凝聚力，從根本上穩(wěn)定人才隊伍，解決工作中員工出工不出力的現(xiàn)象，提高工作效率。
同時，我會在管理中重點提倡“三現(xiàn)主義”，要求所有干部到現(xiàn)場，查現(xiàn)務(wù)，提現(xiàn)策，到現(xiàn)場中去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
假如我是總經(jīng)理，我將駕駛xx電信這艘航母，與各位同仁，在波濤洶涌的競爭大海中，乘風破浪，共建xx電信的美好明天。
假如我是部長演講稿篇一
假如我是院長，堅持以病人為中心，我要堅定的把醫(yī)院建設(shè)成一流的醫(yī)院，所謂的一流的醫(yī)院，是指醫(yī)生的專業(yè)素質(zhì)高，醫(yī)德好，護士的專業(yè)素質(zhì)好，態(tài)度好，當然品德也要好。還有醫(yī)院的服務(wù)人員，一樣要態(tài)度好，醫(yī)院干凈整潔，最大程度的讓患者感受到舒服，讓醫(yī)生護士工作人員真心的愛護自己的醫(yī)院，以醫(yī)院為榮，盡心盡力的為患者，為醫(yī)院服務(wù)。
假如我現(xiàn)在是一個醫(yī)院的院長，我要考慮的就是如何在目前這么激烈的競爭下生存，現(xiàn)在的醫(yī)院硬件設(shè)施其實都差不離的，為什么有的醫(yī)院整天車水馬龍，人來人往，有的醫(yī)院冷冷清清，沒兩個人去呢？我要全盤考慮第一個層面是內(nèi)部經(jīng)營層面，包括醫(yī)院戰(zhàn)略規(guī)劃，文化系統(tǒng)規(guī)劃、人力資源系統(tǒng)規(guī)劃；第二個層面是外部經(jīng)營層面，包括醫(yī)院患者滿意服務(wù)系統(tǒng)、醫(yī)院營銷系統(tǒng)、醫(yī)院品牌形象系統(tǒng)。
讓群眾在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院就能享受到縣醫(yī)院的優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)，切實解決患者向上涌的現(xiàn)狀。推行“縣鎮(zhèn)一體化管理”經(jīng)驗，按照“三個統(tǒng)一、三個不變”原則，在全省各重點鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院與縣級醫(yī)院實行一體化管理，建立緊密型協(xié)作關(guān)系，探索人才柔性流動機制，提高縣域醫(yī)療衛(wèi)生資源利用效益。
首先，我要把醫(yī)院的人才梯隊建設(shè)好，我要鼓勵他們不斷學習，同時又要創(chuàng)造條件讓他們學習，不能因為他們一時沒有成績，就放棄對他們的培養(yǎng)，培養(yǎng)名醫(yī)是需要時間的，現(xiàn)在看好的醫(yī)生以后不一定是名醫(yī)，而有些好醫(yī)生一開始是看不出來的，我不會偏愛那些做事不踏實、學習不認真、對病人無理的醫(yī)生。今年是醫(yī)院管理年和行風推進年，對醫(yī)藥比例的控制我不會放松，但是，在對醫(yī)生的態(tài)度我不會象媒體上那樣無情，我理解他們，尊重他們，我會與其他院領(lǐng)導協(xié)商，充分考慮到他們的利益，他們的不易，在職代會上提交切實可行的分配方案讓職工代表們討論，同時我要讓大家體恤到醫(yī)院的利益和不易。
假如我是院長，我一定要把我愛他們的話告訴她們，我要把我的郵箱告訴他們，希望他們有煩惱的時候找我，我會盡最大努力幫助他們，讓有愛心的他們更有愛心。當然，目前最重要的是，解決當前編制的不足，鼓勵在職的他們不斷提高自己的`學歷層次，然后，我會到其他低一級醫(yī)院去挖些來之就能戰(zhàn)的工作人員。對他們的待遇，我也會竭盡全力保護他們這些醫(yī)院的弱勢群體。
假如我是院長，為了和諧社會的建設(shè)，我會對醫(yī)院所有的職工一視同仁，不管他是專家還是電梯工，我認為臨床一線和提供保障的部門都很重要，我會帶頭創(chuàng)造和諧的醫(yī)院環(huán)境。只要我時時為他們著想，相信醫(yī)院工作人員工作時的壓力會減輕，工作人員有了笑臉，那他們的笑容會傳染給病人，這是多么美好的事情啊！
假如我是院長，面對素質(zhì)日益提高的病人和家屬，我會讓相關(guān)部門高度重視他們的意見和建議，在工作中及時糾正我們服務(wù)中的不足，對相關(guān)人員的處罰要嚴格按照醫(yī)院的規(guī)章制度執(zhí)行。對一些無理的取鬧，我會讓我的職能部門正確面對，不回避矛盾和無理。通過對這些事件的處理，我要帶領(lǐng)他們不斷總結(jié)，把在接待投訴或在開庭中要浪費的時間補回來。
假如我是院長，不分階級，看清實力，工資平等待遇，同工同酬。
醫(yī)院有再好的醫(yī)生，沒有好的領(lǐng)導，沒有好的制度也是留不住的。醫(yī)院既使沒有最好的醫(yī)生，只要有好的設(shè)備，有好的環(huán)境，有好的服務(wù)，患者也是愿意來的。
假如我是部長演講稿篇二
教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“有怎樣的校長，就有怎樣的學?！薄＠顛骨蹇偫硪苍赋觯骸耙粋€好校長就是一所好學?！?。這就是說，校長對學校具有決定性的作用，如何做一個好校長，這也是我們一直在思考和研究的課題。振興教育，希望在教師，關(guān)鍵在校長。校長其實也是平常人,做著一樣平凡的事、和講臺上的每位老師一樣，耕耘著、奉獻著。在這種平凡中，一樣也蘊涵著偉大，為了人類歷史上最光輝的事業(yè)，培育祖國的未來。而不同于他人的是：要付出的更多，想到更多。面對的不僅僅是學生，還有老師、領(lǐng)導、社會更多的人。假如我是一名校長，我的腦子里可能會被整個學校占滿,我的心可能會屬于別人,不在屬于自己。
學校本身就是一個學習的場所，氣氛也應(yīng)該因此而濃烈，是只有學生學習嗎？錯了，學習是每個人一生的事。假如我是校長，我會在閑暇的時間里不斷學習各科的知識，管理的方法,做人的方式，不斷反省自己的的言行，人家都說：書中自有黃金屋。在這個屋子里，我要撈取最精華的東西介紹給我的老師和學生門，讓學校里的每位師生都因?qū)W習而感到快樂，幸福。教書的同時就是育人，當今的教育、育人勝于知識的傳授。知識不能只從書本中獲取。身邊的每個角落都可能提供給學生一個學習的機會。操場里立上幾版宣傳欄。欄中的內(nèi)容由各班學生自行設(shè)計，編時寫,內(nèi)容以校園生活為主，每月更換一次。.同時,每天早上學生到校的時候、我會站在門口、笑臉歡迎他們。走廊里，樓梯旁，溫暖育人的名言警句，貼放在上面。讓孩子們舉手投足間都能深深的感受到教育的真諦。每周一的升旗儀式，由全體學生齊唱國歌，使每位師生都能不斷增強愛國的意識，我想這種教育遠遠的勝于書本上的傳授。
別人喜歡你，才會接受你。因此自身的.人格魅力就變得尤為重要，凡事要從我做起，以身作則。師生的眼睛大多時候都在注視著校長，不斷地查找你的毛病、做的事好不會太有印象，一旦有一個不好變成了手中的把柄，也成了自己犯錯誤的理由。不管有多累,誰讓我是校長呢?有的人說校長厲害、神氣,其實我不那樣認為,我覺得校長比任何一名老師都累,時刻都提心吊膽,因為有太多的人在看著自己.假如我是一名校長,我會用自己的善良和真誠感染大家、放下架子、融入到師生之間，讓他們無論什么時候，什么地方、見到我都那樣輕松、自然，所有的難題和心里話都愿意想我傾訴、我們是朋友。
當今社會，各個行業(yè)：都在奉獻著“人性化”的管理方式，高高在上，強加于人，獎罰不公的方式、方法已不在被人接受。試想一下，心情不好，情緒低落，做事情能有質(zhì)量效率嗎？不僅如此，自己也在間接的破壞人氣指數(shù)，每天的工作生活也不是快樂的。假如我是校長，我會處處為他人著想。多進行換位思考，尤其面對難解的問題，先換位再尋求辦法，一定要避免自我為中心這樣也許事半功倍。經(jīng)常調(diào)節(jié)工作氣氛，讓師生在輕松愉悅的氛圍里生活，像家一樣。其實學校就是每位師生的第二個家，家溫暖了，家里的人才會開心地不斷進步。在自己和學校的能力范圍內(nèi)，舍身處地的為師生解決難題。讓他們不再有后顧之憂。使學校的“人性化”氛圍漫布每個角落。
學校是教書育人的神圣殿堂，教師應(yīng)該為人師表，作為校長，為師師表，更應(yīng)該有人格的魅力。假如我是小學校長，我會記住這四句話：
一是“無欲則剛”。校長只有無私欲，一身正氣，兩袖清風，責在人先，利在人后，才能立校有威信，改革有底氣。這也就是古人說的“公則四通八達，私則偏向一隅”。
二是“有容乃大”。當校長，氣量須大，心胸須寬，要記人之功，容人之過，這樣才能團結(jié)各種性格的老師，聽得進各種不同的意見，保護好、調(diào)動好、發(fā)揮好所有老師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
三是帶著愛心工作。當校長，要把所有的教職員工視為自己的兄。
弟姐妹，要愛群、樂群、利群。所謂愛群，就是要熱愛你的集體，熱愛你的同事；所謂樂群，就是要把與同志們共事當作一種緣分，當作一種至高的樂趣；所謂利群。就是要善于為教職工排憂解難，為教職工謀福利求實惠。
四是帶激情工作。一個想干事、會干事、能成事的校長，是一個充滿激情的校長。校長要有干事的沖動，要有成功的渴望，要不斷提出新的奮斗目標。校長的激情可以感染教師，教師的激情可以感染學生，校長、教師、學生的激情融合在一起，校園才能充滿浩然正氣、蓬勃朝氣、昂揚銳氣，學校的事業(yè)才能永葆生機與活力。
我也深知，要當好一個校長不容易。假如我是小學校長，我會用一句樸實的話作為自己的座右銘：老老實實為人，踏踏實實做事，勤勤懇懇工作，做一名樸實、務(wù)實、充實的小學校長。
假如我是部長演講稿篇三
第一，改變下屬的心理問題，只有員工態(tài)度好才會讓客人滿意。
那么首先呢，就要讓他們服我這個上司。下屬的心理：由于職位不同，下屬對上級往往有一種畏懼心理，非常在意上級對自己的態(tài)度。
溝通不是職位的交流，而是心與心之間的交流，在這個意義上，你和下屬是平等的。
降低自己的姿態(tài)，真誠謙虛，不要以先知者和必勝者的心理自居，不要老是一副嚴厲的面孔，用一種朋友間溝通的平等心態(tài)去和下屬溝通。
面對面的交流是主要的也是最真實的了解途徑。
正式場合的交流能夠了解的閑聊、聯(lián)歡會、內(nèi)部活動等。
不要隨便發(fā)號施令，用教訓和命令的口氣說出的話，會給人以缺乏尊重的感覺；
相對于命令，下屬更愿意接受推薦或者建議。命令的口氣會讓下屬心中產(chǎn)生逆反心理；要避免說出類似的.話。每天我都會讓他們以微笑服務(wù)客人，都要留給顧客印象深的笑臉。
第二，是對于員工的需求：
1、需要上司的夸獎和鼓勵。
2、需要在工作中有機會做擅長的事。
3、需要讓別人聽取自己的意見。
4、怎樣做好本職工作。
5、需要在工作中學習、成長和取長補短。
6、需要讓上司認識自己并重用。
7、需要把工作作好所必須的器具和設(shè)備。
第三，怎樣滿足員工需求。
一、我會時常慰問他們，讓他們明確自己的工作職責和目標。
二、建立意見反饋機制。
三、保證在工作中所用的設(shè)備和辦公用平齊全。
四、隔段時間開一個優(yōu)秀員工分享經(jīng)驗的小會，讓大家都有機會學習。
第四，獎罰分明。
1、獎勵多動腦筋而不是獎勵一味苦干的員工。
2、獎勵在表現(xiàn)方面和工作方面比較突出的給予獎勵，則成績比較稍差的給予鼓勵。
3、獎勵有質(zhì)量的工作，而不是匆忙草率的工作。
4、獎勵團結(jié)合作而不是互相對抗。
5、服務(wù)態(tài)度差顧客表示不滿的、較懶惰的將扣除些許薪水。
6、獎勵后產(chǎn)生驕傲或滿足者進行批評，或懲罰。
7、對酒樓造成嚴重損失，輕者克扣工資，重者當即開除并賠償部分損失。
第五，如何做好員工保護。
1、身體安全保護。
2、心理健康保護。
3、生活條件保護。
4、工作目標保護。
其實還有很多想法沒說，但大致就是這樣了，以上就是我對當酒店部長的想法了！
假如我是部長演講稿篇四
雖然我們沒有詩人李白那“長河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的豪邁；也沒有一代才女李清照那“尋尋覓覓、冷冷清清”的細膩；更沒有絕世偉人那“數(shù)風流人物，還看今朝”的氣魄。但寸有所長，尺有所短，天生我才必有用，我們有年輕作為資本，有激情提供動力，有能力作為保證。我們要敢愛敢恨、敢想敢做，我們喜歡真心實意，厭惡勾心斗角，我們要崇尚高度與長度，鄙視懦弱與膽小，我們要有極大的自尊心、有強烈的責任感、有極強的團隊精神與合作意識。
我們有三個原則原則：
第一，玩不能忘本，學生的本性就是學習，不能茺廢學業(yè)；
第二：我們要玩出檔次，玩出水平，要玩得有意義，不能玩過之后毫無收獲，那樣就純粹是浪費時間。
第三：就是要玩得盡興，一旦文藝部組織的活動再也無法引起同學們的興趣，那文藝部就失去了它的存在的價值。
既然是花，我們就要開放；既然是樹，我們就要長成棟梁；既然是石頭，我們就要去鋪出大路；既然是文娛部成員，我們就要成為一名出色的裝裱師，讓同學們的高中生涯變得精彩斑斕，七彩奪目！我們堅信，青春的舞臺由我們主宰會更好！我們堅信，通過今天的洗禮，明天的我們必將受益匪淺，在學生會的工作鍛煉中，一只稚拙的雛鳥必將長起豐滿的雙翼！
謝謝大家！
假如我是部長演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家上午好！
此時此刻，站在這里，首先要借助這個演講的平臺表達我的一份誠摯的謝意，感謝后備干部培訓班給了我這次機會，讓我能抒發(fā)自己從教多年的教育夢想。
八年前，我?guī)е鴮ξ磥淼你裤脚c懵懂走進了教師這支隊伍，走上了三尺講臺，從此開始了我的教育之旅。八年來，憑著自己對教育事業(yè)的這份熱愛與執(zhí)著，我一步一個腳印，勤奮努力地工作，一刻不敢懈怠，因為我知道，我所教的孩子們不僅是千百個家庭的希望，更是祖國的未來。所以我把每一節(jié)課都當作孩子們成長的每一次契機，與他們共同品味著其中的酸甜苦辣；把每一次活動都當作揮灑智慧，收獲成果的舞臺，共同體驗著成功的喜悅與失敗后的奮進。
可作為一名校長，對于今天的我來說還是一種美好的向往。但是我知道，一位好校長就是一所好學校，他是學校的領(lǐng)航者，掌舵人，更是一所學校的“魂”。所以：
假如我是校長，首先應(yīng)該是一位能夠清晰地認識到自己的價值與使命，具有奉獻精神的校長。教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；學校承載著國家的未來，民族的興衰。作為一所學校的領(lǐng)導者與組織者，校長就應(yīng)該追求這種無私的奉獻。
假如我是校長，應(yīng)該是一位珍惜學校的名譽勝過愛護自己生命的校長，中國著名作家艾青曾說過：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉?！倍鳛橐幻ｉL，他不僅要熱愛學生，還要熱愛教師，熱愛學校。
假如我是校長，應(yīng)該是不斷追求自己人生理想和辦學理念，具有獨特辦學風格的校長。一個沒有理想的人生，必然是一個平庸的人生，必然是對人類、對社會貢獻很少的人生，同樣，一個沒有理想的校長，也必然是一個平庸的校長，必然是對學校的發(fā)展無所作為的校長。十年樹木，百年樹人，作為一名校長，就應(yīng)該樹立起遠大的理想，立足于學校的百年發(fā)展，讓我們的教育事業(yè)代代相傳。
假如我是校長，應(yīng)該是一位專家型的校長。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中曾說：“校長對學校的領(lǐng)導首先是教育思想的領(lǐng)導，其次才是行政的領(lǐng)導。校長組織教育教學最有效的方法，是自己帶頭從事教育教學工作?！毙ｉL只有身體力行地投入到教育教學中來，才能召喚全體教師志同道合、真心實意地走到一起來搞教育教學研究工作。
假如我是校長，應(yīng)該是一位盡全力使學校具有優(yōu)美的自然環(huán)境和濃厚的文化氛圍的校長。環(huán)境是無聲的教育者，是教育的有機組成部分。所以我們要力求讓學校的每一面墻壁都說話，能夠讓學生一走進校園，便受到一種真善美的潛移默化的熏陶。讓我們的校園成為學生與教師共同的精神家園。
教育是一首詩，
詩的名字叫熱愛。
在每個孩子的瞳孔里，
有一顆母親的心。
教育是一首詩，
詩的名字叫未來。
在傳承文明的長河里，
有一條遠航的船。
假如我是校長，我愿永遠懷著一顆母親的心，為我們的基礎(chǔ)教育奉獻我畢生的愛與激情。
假如我是部長演講稿篇六
演講者必須“目中有人”
每一個演講者都希望自己的演講具有很強的說服力和感染力。如果演講者能站在聽眾的角度思考問題、分析問題，那么這樣的演講往往更能以情感人、以理服人。
在演講中，怎樣從聽眾角度進行思考與分析呢？我認為可以運用以下幾種方法：
一是演講者設(shè)身處地，為聽眾著想。在演講中，演講者設(shè)想自己處在聽眾的地位或境遇中，能最大限度地滿足聽眾的心理需要，從而使演講者與聽眾的心理相容，使自己的演講讓聽眾聽得進，能接受。上海某工廠新分來了一批失足青年進廠工作。該廠廠長在接待這些失足青年時，發(fā)表了簡短而感人的演講：“我熱烈歡迎你們到廠里來，共同為振興我廠而工作。你們用不著把過去的情況對我講。我也不會來問你們過去的事。我更不許別人來議論你們過去的事，因為我清楚地知道：你們痛恨過去的行為，已經(jīng)開始向‘昨天’告別。你們不希望重提舊事，更不希望聽到任何諷刺打擊，來繼續(xù)傷害你們的心靈。你們渴望得到組織與同志的理解、鼓勵與尊重。你們愿意重新開始人生的.旅程，迎接光輝燦爛的明天。我理解你們，只要你們努力工作，好好學習，我一律平等、一視同仁！”這位廠長設(shè)身處地地講出了失足青年的心理話，演講像一顆定心丸，鼓起了失足青年開拓明天、爭取新生的勇氣與信心，因而也就取得比較好的演講效果。
二是演講者的引導，使聽眾身臨其境。在現(xiàn)實生活中，由于演講者與聽眾所處的地位不同，因此，他們各自認識事物也往往是不同的；還因為他們?nèi)狈Ψ降纳罱?jīng)歷與情感的體驗。如果演講者能引導聽眾身臨其境，那么就能深刻地了解對方，從而達到彼此心靈上的溝通、感情上的融洽、行動上的一致。
在慶祝中國人民解放軍建軍63周年時，上鋼八廠工會舉辦了一次演講會。復(fù)員軍人小胡的演講《崇高的軍人》一舉奪魁。他在演講中說：“朋友，你了解我們的戰(zhàn)士嗎？你了解當代軍人的貓耳洞精神嗎？當你來到黑暗、陰濕的貓耳洞里；當你行走在高低不平的洞路上；當你感受到洞中的悶熱時；當你喝不到水，體驗到干渴難熬時；當你想休息，卻要忍受著蚊蟲的叮咬，難以入睡時；當你見到戰(zhàn)士只能啃著干糧充饑時；當你目睹戰(zhàn)士一聽到號令，奮不顧身地沖出貓耳洞時……這時，你才會體會到我們當代軍人是多么偉大，你才會感受到我們當代軍人的品質(zhì)是多么崇高。他們是我們祖國的驕傲，人民的驕傲。他們是我們最可愛的人?！边@位青工運用了引人身臨其境的演講方法，使聽眾自己進入了當代軍人的角色。這就比直接來贊美當代軍人更具有感染力，更能打動聽眾的心。
三是演講者的假設(shè)，與聽眾形成共識。在演講中，演講者運用假設(shè)，從對方的角度來思考問題，會起到互補的作用，更容易形成雙方的共識。上海輕工業(yè)局舉辦了一次“企業(yè)有困難，我們怎么辦？”的演講比賽。有一位工人演講的題目是：《假如我是一個廠長》。他說：“企業(yè)正面臨著前所未有的困難：原材料漲價、資金短缺、市場疲軟、效益滑坡……假如我是一個廠長，我牢記三句話：一是‘與其在逆境中拖垮，不如在拼搏中奮進’，繼續(xù)發(fā)揚企業(yè)精神，帶領(lǐng)職工知難而上，決不向困難低頭。二是‘不找市長找市場’，我決不乞求政策、等待改革，而要果斷地調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，適應(yīng)市場需求，在競爭中求生存，在生存中求發(fā)展。三是‘人心齊，泰山移’，干部與群眾要同心同德、同甘共苦、同舟共濟，這樣就沒有什么困難不能克服?！边@位青工的演講之所以成功，是因為他知道聽眾中的絕大多數(shù)是工人，他們渴望聽到廠長在困難時候的聲音。他用一個工人的話來講出廠長的心聲，聽眾將心比心，促使干部與工人原先的互怨和不滿逐漸消除，使廠長與工人形成共識：這就是齊心合力，共渡難關(guān)。
總之，演講者必須“心中有鋼，腹中有書，目中有人，口中有詩，我以我法上講臺”。
假如我是部長演講稿篇七
由于人類不斷的亂砍亂伐，破壞生態(tài)平衡，導致大自然終于狠狠的發(fā)脾氣了。海洋刮起了十級臺風，房頂被掀開了，莊稼被刮跑了。天空下起了傾盆大雨，洪水暴漲，蒼蠅、蚊子到處橫行，瘟疫肆虐，人們也將面臨危機，我的環(huán)?；顒涌滩蝗菥?。
首先，我將組織科學家們精心研發(fā)一種小巧玲瓏卻作用極大的“智能環(huán)保垃圾箱”，并迅速將這種垃圾箱分發(fā)到全國各地。雖然它的樣子和普通垃圾桶差不多，但與眾不同的是它的身上有三個綠色、藍色和紅色的按鈕，三只手，還有三個桶呢！當你把垃圾扔進它的時候，它就會自動地辨別出垃圾的種類后分裝，這種“智能環(huán)保垃圾箱”的問世使人們的生活變得更方便，環(huán)境更加干凈。
解決完垃圾問題，通過考察我發(fā)現(xiàn)造成空氣污染的原由是如今汽車尾氣的排放太多導致地球變暖，污染了環(huán)境，還浪費了大量的`石油。我號召大家多乘地鐵和輕軌，讓交通運營部門多開設(shè)幾條線路，方便大家出行。接著我還考察到最近幾年森林面積正在逐漸減少，再這樣下去恐怕氧氣就要缺少了。我下令禁止砍伐樹木，為了防止森林火災(zāi)，派人二十四小時嚴防防守。還讓每一位居民每月種植一棵樹，而樹苗是讓園林部門免費發(fā)放的。希望這么一來，可以更加擴大綠化面積，擁有豐富的資源。
全球約有幾十億人吸煙，嚴重地污染了大氣，危及人類的健康。我將推廣一種新型環(huán)保煙，它不僅有益人們身體健康，還能凈化空氣。同時我還要大力度地制定各種環(huán)境保護法則，用以監(jiān)督、規(guī)范人們的行為。
作為環(huán)保部長，最后我呼吁全世界的人民都應(yīng)該重視環(huán)境保護，讓地球不再生病，變得更加整潔，更加美麗，更加快樂！
假如我是部長演講稿篇八
我很慶幸能被同學們所認同，被老師所信賴，當選為學生會的學習部長。我想，作為一名學習部長，必要的條件就是自己的學習成績要名列前茅，能積極參加集體活動，并帶頭做好每一件事情，為同學們樹立一個應(yīng)有的榜樣，進一步獲取老師的信任，同學的認可。同時應(yīng)不斷地自我鞭策，使工作、學習更上一層樓。我想我一定不會辜負大家的期望，努力做好大家交給我的工作。
首先，我會加強與學校教導處的聯(lián)系，協(xié)助好教導處安排好力所能及的各項事務(wù)，組織各班的學習委員一起了解各班的學習情況，制訂出幫助學習有困難的同學脫困的方案，真正營造互幫互助的學習氛圍，從而形成良性循環(huán)；其次，我還將與學生會宣傳部聯(lián)手在全校范圍內(nèi)舉辦一些讀書、讀報活動、知識競賽等，以次推動同學們的課外閱讀活動，拓寬我們的閱讀面、知識面；再次，我主張我們學生會開辦一個廣播臺，在其中播放一些大家樂于接受的小知識和適合我們學生的音樂節(jié)目，以此增加我們的見識，陶冶我們的情操。我們還將進行全校性的征文活動，精選一些好文章在廣播臺進行播放，這樣可以促進大家在學業(yè)方面互相交流。
我想我能夠為老師分憂解難，努力使自己成為學生的好干部，老師的好助手。請大家拭目以待吧！
假如我是部長演講稿篇九
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我的名字叫李嘉怡，今天，我要競選班長，因為做班長可以幫助同學，幫助老師，和他們更好的溝通。班長是在老師的指導下帶領(lǐng)一個班級，和大家共同努力，為班級爭取更多的榮譽。因此，做一名班長，身上的擔子很重，但是為大家服務(wù)是很自豪的。
我認為一名優(yōu)秀的班長第一要有責任心，班級參加學校的活動，都要有強烈的責任心，就像一次運動員生病了，孟令昊代替他跑了第一，還把獎狀給了他，這不是為自己爭光，而是為了班級爭光，多么強烈的責任心！假如我是班長，我也會向他學習，為班級爭光，就是為自己爭光。第二點要熱心、團結(jié)同學。我剛動完手術(shù)時，不能碰人，行動也不方便，張玨微就主動陪我上廁所，在學習、活動方面對我很關(guān)懷，她的熱心及老師、同學對我的關(guān)心感動了我，同學之間多么好??！
也許我平時太沉默了，我要努力改正，與大家很好地溝通，做好老師與同學之間的上傳下達工作，我一定會揚長避短，改掉缺點，不斷完善自我。
希望大家支持我，謝謝！
假如我是部長演講稿篇十
教育工作者的責任是重大的，如何讓人知道你的決心呢?接下來就讓本站小編給大家分享假如我是校長的。
演講稿。
喜歡大家喜歡。
大家好!今天，我演講的題目是《民主促和諧，創(chuàng)新謀發(fā)展》!
樂從中學擁有一支年輕有干勁、穩(wěn)重有后勁的高學歷高素質(zhì)教師隊伍，他們憑借敢于拼搏、樂于奉獻的團隊協(xié)作精神創(chuàng)造了城鄉(xiāng)結(jié)合部課改奇跡!從省一級學校到省教學水平評估優(yōu)秀學校，再到省國家級示范性普通高中和省德育示范學校，樂中人用不到六年的樂中速度譜寫了順德教育神話!
同時，我們清醒地認識到年輕也是我們發(fā)展的瓶頸。我們的生源還不夠理想，我們的職業(yè)倦怠日益凸現(xiàn)，我們的文化積淀還不夠厚實，我們的發(fā)展根基還不夠牢固。知不足而后進，察先機而奮起?！鞍褬窂闹袑W辦成東平河畔科研引領(lǐng)、教育優(yōu)質(zhì)、特色鮮明的一流現(xiàn)代化、示范性學?！弊屛覀兠靼诐摿εc實力之間仍需積淀。這是一條充滿光榮與理想的荊棘路，樂中人仍一如既往地在教改路上奮力前行和奔跑。
鄧小平說：領(lǐng)導就是服務(wù)。假如我是校長，我將秉承并踐行“民主、和諧、創(chuàng)新、發(fā)展”的治校理念，服務(wù)于學生，促進每個學生全面發(fā)展;服務(wù)于教師，促進每位教師專業(yè)發(fā)展;服務(wù)于學校，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。
假如我是校長，我將懂得授權(quán)勇于放權(quán)，積極推行校務(wù)公開制度，繼續(xù)完善教代會學代會制度和學校管理層的激勵和監(jiān)督機制;我也將邀請部分管理經(jīng)驗豐富的教師給學校行政開設(shè)管理教師的課程，以提升我和我的團隊的溝通能力和執(zhí)行能力;我還將成立以高級教師為主的智庫，促進學校管理的科學化和決策的民主化，同時激勵他們的主人翁使命感;我還將對教職工的婚喪喜慶，如生日、離退休、5年20xx年20xx年等每間隔五年教齡，發(fā)自內(nèi)心主動關(guān)懷與慰問;我還將每周找一位教師和學生代表談話、每兩個月設(shè)置校長開放日，及時反饋家長、教師和學生代表的意見和建議，使各方面的意志和訴求得到充分的表達，調(diào)動各方面參與、關(guān)心學校建設(shè)和發(fā)展的積極性。
蘇霍姆林斯基曾說過，校長對學校的領(lǐng)導，首先是教育思想的領(lǐng)導，其次才是行政上的領(lǐng)導。身教重于言教，假如我是校長，我將在保證學校事務(wù)性工作的同時帶領(lǐng)教師開展讀書沙龍活動;我將和我的團隊定期上示范課、研討課，深入課堂觀課議課，參與備課組和學科組建設(shè);我將要求我和我的團隊在教學中勇當行家里手，做教師中平等的首席，用自己的行動去影響教師。
古語有云“公生明，廉生威?！奔偃缥沂切ｉL，我將把握好自律的主動權(quán)，堅持自我約束、自我糾察、防微杜漸，不斷增強免疫力，真正做到廉潔、奉公、守法，堂堂正正做人，清清白白任職，扎扎實實辦事，不為名利所累，不為物欲所惑，不為人情所擾，讓周圍的人因我和我的團隊的存在而感到方便、舒服、幸福和快樂!
我的演講到此結(jié)束，謝謝您的聆聽!
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的老師們：你們好!
今天我演講的題目是《假如我是校長》，我沒有當校長的經(jīng)驗，也不敢有這個奢望，我只想把我的希望用詩歌的形式來講講。
假如我是校長，我會把學校當作家，把教師當成寶，把學生當作在學校這個大花園成長的花花草草。
假如我是校長，我會把教師當成寶。在我的心中，每一位教師都是閃光的珍寶，有的是珍珠，有的是瑪瑙，就是平凡得像河底的卵石，我也要幫他把內(nèi)心的石英尋找。我要讓所有的老師知道，他們就是我的驕傲，學校取得的點滴成績，離不開他們的辛勞。我會走近青年教師，幫助他樹立遠大的目標;我會告訴年老的教師，他們是學校的厚實的脊梁;所有默默無私奉獻的老師，都將是我學習的榜樣。我會甘為人梯，為教師的成長鋪路搭橋;我會以心換心，讓教師的工作熱情自由綻放。該嚴的地方就嚴，用制度規(guī)范教師的教學日常;該寬的地方就寬，用情感化解教師心中的冰霜。無論遇到什么情況，教書育人的本質(zhì)不能忘;只要擁有責任這塊土壤，愛心必會在教師的內(nèi)心綻放!
假如我是校長，我會把學生當作花花草草。喜濕的就多澆水，喜干的多給陽光，讓每一個孩子都能展現(xiàn)自己的特長。我會告訴所有的學生，學習沒有失敗，只有進步與提高;我會告訴所有的老師，不要把過多的壓力，過早地放在學生身上，讓他們愉快地學習，健康地成長，讓他們的童年，灑滿七彩的陽光。質(zhì)量是學校的生命，聲譽是學校的商標。我要讓所有的學生知道，走進學校你就是學習的主人，走出學校你便代表學校的形象。特長突出當然是我們的理想，全面發(fā)展更是我們的愿望!
假如我是校長，我會思考好學校發(fā)展的方向，也會為全體師生指明追求的目標。特色是旗幟，質(zhì)量是保障，只要人民群眾滿意，學校品牌就打響。為了這一宏偉目標，我會團結(jié)和帶領(lǐng)全校師生，用智慧和汗水將她的美名傳揚!
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家上午好!
此時此刻，站在這里，首先要借助這個演講的平臺表達我的一份誠摯的謝意，感謝后備干部培訓班給了我這次機會，讓我能抒發(fā)自己從教多年的教育夢想。
八年前，我?guī)е鴮ξ磥淼你裤脚c懵懂走進了教師這支隊伍，走上了三尺講臺，從此開始了我的教育之旅。八年來，憑著自己對教育事業(yè)的這份熱愛與執(zhí)著，我一步一個腳印，勤奮努力地工作，一刻不敢懈怠，因為我知道，我所教的孩子們不僅是千百個家庭的希望，更是祖國的未來。所以我把每一節(jié)課都當作孩子們成長的每一次契機，與他們共同品味著其中的酸甜苦辣;把每一次活動都當作揮灑智慧，收獲成果的舞臺，共同體驗著成功的喜悅與失敗后的奮進。
可作為一名校長，對于今天的我來說還是一種美好的向往。但是我知道，一位好校長就是一所好學校，他是學校的領(lǐng)航者，掌舵人，更是一所學校的“魂”。所以：
假如我是校長，首先應(yīng)該是一位能夠清晰地認識到自己的價值與使命，具有奉獻精神的校長。教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身;學校承載著國家的未來，民族的興衰。作為一所學校的領(lǐng)導者與組織者，校長就應(yīng)該追求這種無私的奉獻。
假如我是校長，應(yīng)該是一位珍惜學校的名譽勝過愛護自己生命的校長，中國著名作家艾青曾說過：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉?！倍鳛橐幻ｉL，他不僅要熱愛學生，還要熱愛教師，熱愛學校。
假如我是校長，應(yīng)該是不斷追求自己人生理想和辦學理念，具有獨特辦學風格的校長。一個沒有理想的人生，必然是一個平庸的人生，必然是對人類、對社會貢獻很少的人生，同樣，一個沒有理想的校長，也必然是一個平庸的校長，必然是對學校的發(fā)展無所作為的校長。十年樹木，百年樹人，作為一名校長，就應(yīng)該樹立起遠大的理想，立足于學校的百年發(fā)展，讓我們的教育事業(yè)代代相傳。
假如我是校長，應(yīng)該是一位專家型的校長。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中曾說：“校長對學校的領(lǐng)導首先是教育思想的領(lǐng)導，其次才是行政的領(lǐng)導。校長組織教育教學最有效的方法，是自己帶頭從事教育教學工作?！毙ｉL只有身體力行地投入到教育教學中來，才能召喚全體教師志同道合、真心實意地走到一起來搞教育教學研究工作。
假如我是校長，應(yīng)該是一位盡全力使學校具有優(yōu)美的自然環(huán)境和濃厚的文化氛圍的校長。環(huán)境是無聲的教育者，是教育的有機組成部分。所以我們要力求讓學校的每一面墻壁都說話，能夠讓學生一走進校園，便受到一種真善美的潛移默化的熏陶。讓我們的校園成為學生與教師共同的精神家園。
教育是一首詩，
詩的名字叫熱愛。
在每個孩子的瞳孔里，
有一顆母親的心。
教育是一首詩，
詩的名字叫未來。
在傳承文明的長河里，
有一條遠航的船。
假如我是校長，我愿永遠懷著一顆母親的心，為我們的基礎(chǔ)教育奉獻我畢生的愛與激情。
假如我是部長演講稿篇十一
親愛的同學們：
大家好!
今天我要競選班長。我的特長是畫畫，我特別是喜歡做運動，比如：跑步、跳繩。
今天，我再次競選班長，為的是讓同學們了解我，相信我有這個能力。雖然我有時愛發(fā)脾氣，我看到你們在該學習時不學習而在玩，我就很煩，所以才對你們發(fā)火。其實我的性格很容易明白，我是一個很活潑開朗的人。今后，如果我有什麼不對的地方，你們盡管告訴我，我一定會不斷的去改正。
假如我當上了班長，我會以好的榜樣帶領(lǐng)大家走過這一個快樂的學期;假如我當上了班長，我會讓學習很差的同學把學習提高上去，讓我們班各科的平均分都是最好的。
假如我今天沒有當上班長，我也不會放棄，我也會一直堅持，堅持在六年級當上班長。假如當不上班長，我也會不斷的幫助大家。
謝謝大家，希望大家都投我一票吧!
假如我是部長演講稿篇十二
提起這個話題讓我想起了國外的一句名言:一頭獅子率領(lǐng)的一群羊，可以打敗一頭羊率領(lǐng)的一群獅子；中國的俗語也說“人無頭不走鳥無頭不飛”
“火車跑得快，全靠車頭帶”。可見，廠長對于一個企業(yè)來說，如同指揮對于樂團、元帥對于軍隊一樣重要。廠長的一言一行，一舉一動都關(guān)系著企業(yè)的前途、職工的命運，關(guān)系著成百上千家庭的幸福,關(guān)系著薊縣社會的穩(wěn)定。
假如我是廠長，我首先要建立一支勤政廉潔、求真務(wù)實的干部隊伍。
三國時候諸葛孔明曾六出祁山,七擒孟獲,為蜀國的建立、穩(wěn)定立下汗馬功勞。諸葛亮屢建奇功，不僅僅因為他有“死而后已”的精神，還在于他的七條用人之道：問之以是非而觀其志；窮之以辭辨而觀其變；咨之以計謀而觀其識；告之以難而觀其勇；醉之以酒而觀其性；臨之以利而觀其廉；期之以事而觀其信。直到今天，諸葛氏的選拔人才的辦法對于我們的干部隊伍建設(shè)仍然具有十分重要的借鑒意義。
諸葛亮的七條用人原則，歸結(jié)起來,就是要求干部要做到：講求信義，明辨是非；有勇有謀，廉潔自律。所以，在選拔和培養(yǎng)管理干部時，要求他們必須具有良好的群眾基礎(chǔ)、優(yōu)異的工作成績，同時要有高度的工作熱情，較強的工作能力,還要有踏實肯干、雷厲風行、銳意創(chuàng)新的精神。做到“內(nèi)舉不必親，外舉不必仇”，真正把那些德才兼?zhèn)?工人擁護的人選拔到工作崗位上來。這樣，全廠上下，心往一處想，勁往一處使，各項工作定能順利開展。
假如我是廠長，我還要建立一個有技術(shù),懂生產(chǎn)、思想活躍、勇于創(chuàng)新的智囊團。學習古人那樣“禮賢下士”，在我的周圍，團結(jié)一批敢想敢干、年輕有為的有識之士。虛心聽取他們的意見和建議,使企業(yè)的各項政策措施、改革方案、市場預(yù)測、項目設(shè)計更科學、更合理、更完善，不斷提高干部隊伍的管理水平和決策能力,為企業(yè)的生存、發(fā)展、壯大，為各項工作的全面上水平保駕護航。
群眾是真正的英雄,“水能載舟亦能覆舟”。假如我是廠長，我更要重視密切聯(lián)系群眾,強化群眾意識，走群眾路線。建立健全職工代表大會制度,廣泛聽取群眾意見，牢固樹立公仆意識，力爭把好事辦好、實事辦實。真正做到“一切為了職工，為了職工的一切，為了一切職工”，為官一任，造福一方，為了企業(yè)的生存和發(fā)展發(fā)光發(fā)熱，貢獻出自己全部力量。
說到這里，也許你會說，用不著那么多的假設(shè)吧，因為活生生的現(xiàn)實容不得絲毫的假設(shè)。但是我要說，棉紡廠的.發(fā)展關(guān)系著你、關(guān)系著我、關(guān)系著他、關(guān)系著我們大家的前途和命運，我們每一個人都有責任為棉紡廠的發(fā)展獻計獻策。那么就讓我用毛澤東同志的一段話結(jié)束我的演講吧：一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人,一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人！
我的演講完了，謝謝大家！
競選廠長演講：假如我是廠長一文由搜集整理，,請注明出處!
假如我是部長演講稿篇十三
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
我叫李瑩瑩，我今天站在這是為了競選班長。如果你們這為我很普通，那請聽完我的演講吧！
我的成績很好，分數(shù)一直在95分左右?？赡苣銜J為這沒什么，那你就錯了，因為我只有九歲就已經(jīng)讀了五年級。我家里有許多獎狀，其中有“市三好學生獎狀”和“市演講比賽二等獎”。我四年級下冊期末考試的時候，我以語文96分，英語100分，數(shù)學100分的優(yōu)異成績奪得了全校第一名。
如果我成了班長，一定會認真輔導每位同學的成績，讓每位同學的成績都更上一層樓。我如果發(fā)現(xiàn)有同學亂丟垃圾或擾亂紀律的話，一定會及時阻止并給予嚴厲的批評。我還會在教室里放一個垃圾袋網(wǎng)，讓同學們把塑料放進回收站。用得到的錢買一些教具，提供給班級和學校。讓每個人都養(yǎng)成良好的品德和習慣。讓每個星期教室里都有一面流動紅旗。
請大家投我一票，謝謝大家。
假如我是部長演講稿篇十四
尊敬的領(lǐng)導、各位同事：
大家好，我是遙控器事業(yè)部稅控機班組的一名員工，我叫xxx，很高興能參加此次演講，我是一名大專實習生，從去年十一月份至今已經(jīng)在海信工作了半年，在這期間我學到了在學校學不到的知識，在此我特別感謝海信給我提供的實平臺，感謝教授我技能的師傅，感謝關(guān)心鼓勵我的領(lǐng)導們。
下面我來講一下我對做一名班組長的認識，以及假如我是一名班組長我將會怎樣做。
作為一名基層管理者，班組長直接管理生產(chǎn)作業(yè)人員，所以一名班組長一定要有正確的判斷力，良好的組織力以及優(yōu)秀的執(zhí)行力。
明確任務(wù)目標，合理組織調(diào)配生產(chǎn)人員及物料，有效完成上級下達的生產(chǎn)任務(wù)是一名班組長的必須工作。
班組長還是實施決定的貫徹者和執(zhí)行者，在生產(chǎn)管理過程中，班組長既是管理精神的傳播窗口，又是主管與員工的溝通橋梁。
其次，班組長對現(xiàn)場五大要素(人、機、料、法、環(huán))的管理，將對產(chǎn)品的質(zhì)量，生產(chǎn)的.成本，預(yù)訂的交貨期，生產(chǎn)人員的士氣，工作的安全起到?jīng)Q定性影響。
所以，假如我是一名班組長，先要明確在班組中的角色，對自己的定位要清楚，明白工作的主要職責，了解上級領(lǐng)導對自己的期望和班組員工對自己的期望，做到承上啟下，協(xié)調(diào)發(fā)展。
帶領(lǐng)生產(chǎn)員工，設(shè)定一個共同明確的目標，朝著這個目標制定行動方向，有計劃有步驟的實施，在實施的過程中，班組長要樹立權(quán)威性和強有力的執(zhí)行力，不僅自己要能出色的完成任務(wù)，還要是班組成員個個會干，個個愿個，合理分配任務(wù)，在過程中發(fā)現(xiàn)問題，遇到困難一起想辦法出主意，發(fā)揚團隊精神，齊心協(xié)力共同完成任務(wù)。既要實干更要巧干，面對工作中的各種困難和挑戰(zhàn)，要相互理解，支持和鼓勵，解決問題的關(guān)鍵在于人，努力就有可能，退卻永遠不會有希望只要開動腦筋，辦法總比問題多。
在員工遇到問題發(fā)生錯誤帶有情緒時，要及時溝通，了解問題的原因，幫助其調(diào)節(jié)心態(tài)，以同理心傾聽，以共情心同應(yīng)，先梳理心情后處理事情，采取換位思考的溝通技巧，贊賞，批評，表揚相結(jié)合，多去表揚他人，并且表揚的要及時，表揚具體的事情，表揚一定要真誠，表揚后要加以鼓勵，任何一個鐵石心腸的人都會被融合，這樣有利于工作的更好開展。
現(xiàn)場“55”管理方面，它注重的是細節(jié)工作，也是容易被忽視的工作，但如果做好了，領(lǐng)導對此滿意，社會也非常認可，所以我們平時的工作一定要注意“55”管理，把有用的東西做好，按照使用方法原則擺放好，把現(xiàn)場的灰塵，污垢通通清理干凈，保持現(xiàn)場的整潔美觀，讓好的行為成為習慣，形成班組高素質(zhì)局面。
在實際工作中，當好一個班組長并不容易，其一，要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，注意與人溝通的方法，把大事做細，小事做透，充分發(fā)揮人的主動性，調(diào)動大家的熱情，積極參與管理，才會取得更好的成績。其二，更要發(fā)現(xiàn)自己的不足，主動積極的學習，掌握更好更新的管理手段，提高自己所在班組的業(yè)務(wù)水平和溝通協(xié)調(diào)能力，不斷增強班組團隊凝聚力，班組長是現(xiàn)場管理的第一責任人，發(fā)揮著重要的作用。
1、生產(chǎn)順利運行的保障。
2、影響決策的實施質(zhì)量。
3、影響制度的落實程度。
4、提升企業(yè)戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵。
假如我是一名班組長，我會全心全意的做好自己的本職工作。
假如我是部長演講稿篇十五
尊敬的xxx：
在農(nóng)村有村民小組長，在城市有居民小組長，在工廠有車間生產(chǎn)小組長，而在我們煤礦企業(yè)中也一樣有班組長，而隨著環(huán)保化、信息化、智能化在企業(yè)所占比重的增加，班組長在企業(yè)中起到的作用就更加重要了。我想假如我做了一名班組長，我會做一個有大局觀的班組長，現(xiàn)代企業(yè)的班組長普遍存在經(jīng)驗豐富，但理論知識不強的問題，崗位技能熟練但綜合素質(zhì)不高。面對一個新問題采取的解決方法一般是跟著感覺走，往往面對復(fù)雜現(xiàn)象時會一頭扎進其中，造成當局者迷的情況。而一旦僥幸獲得成功，又沾沾自喜，自以為水平提高而不能及時分析總結(jié)。其實這一切均很正常，每個人在自我提高過程中均會經(jīng)歷這段時期，科學的學習和解決問題的方法，應(yīng)是站到外面來看問題，不要輕易被表面現(xiàn)象所迷惑。要整體吸納，局部分析，舉一反三，融會貫通。先從全局著手，再進入內(nèi)部解剖，最后再跳出來重新審視，如此才完成了一個學習過程。此過程既能增加經(jīng)驗又能提高理論分析能力，而你看問題的視角也會逐漸從仰視變成平視、俯視。
當擁有完整的大局觀后，就會發(fā)現(xiàn)做任何工作其實很簡單。發(fā)現(xiàn)問題——分析原因——尋找方法——著手解決——檢驗成效——總結(jié)歸納。只不過就“條理”了。
作為班組長在工作中都會遇到安排的工作下屬做不好，什么事都得自己做，衛(wèi)生不合格要返工，交接班記錄丟三落四……怎么辦?整個從早忙到晚，每一個下屬的工作全部跟蹤檢查一遍，跑前忙后，加班加點，可換來的結(jié)果呢?沒準投訴最多的反而會出現(xiàn)在自己面前，要學會用制度管人，員工不行可以教，好員工就應(yīng)該給予充分的信任。俗話說：一個好漢三個幫，一己終歸有限。要學會教育、鼓勵、信任，培養(yǎng)下屬同樣也是對自己的培養(yǎng)。
作為班組長更需要的是愛心和寬容，更需要把自己的下屬當作朋友和親人，既關(guān)心體貼、既嚴格又寬容。在工作上應(yīng)該是“帶頭苦干、實干”起到一定的帶頭作用，你就會發(fā)現(xiàn)你的威信和尊嚴不但沒有下降，反而羸得了更多的民心。要放掉架子。拋掉面子，用真誠的心去求得對方的理解和尊重，用自己的光和熱去感染身邊的每一個人，傳播快樂，播撒熱情，享受工作，用生命之火照亮人生。
講了這么多，不管從事什么工種，首先需要的是敬業(yè)精神。而敬業(yè)精神就是責任，對自己、對家庭、對企業(yè)、對社會的責任。首先把安全生產(chǎn)放在第一位，不安全決不生產(chǎn)，雖然班組長只是人生中的一個小小驛站，但卻可能是自己事業(yè)起飛的重點，要么不做，要做就要做到最好、更好。
謝謝大家!
假如我是部長演講稿篇十六
各位園長、各位老師、阿姨：
你們好，在這里我預(yù)祝你們國慶節(jié)快樂、心想事成!教學水平。
其次，我會尊重和團結(jié)全組同事，發(fā)揮團隊力量，一個人教研搞得好是沒有用的，只有全體動起來，工作才能做好。如果我是教研組長，我會大小事都與同事商量，虛心聽從同事意見，熱心幫助別人，試想，一個集體擰成一股繩，工作還怕做不好嗎?再次搞好教研工作光靠熱情是不夠的，還必須有務(wù)實和進取精神。如果我是教研組長，我會帶動大家做好調(diào)查研究工作，有針對性地對教學進行教改，使活動內(nèi)容滿足家長要求，教學方法和手段能適應(yīng)時代的步伐。
老師們，我知道我上面所說的.你可能會說我是紙上談兵，夸夸其談，但是如果我真的做了教研組長的話，我會付諸于行動，絕不會讓大家失望，謝謝大家。
假如我是部長演講稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛的兄弟姐妹們：
上午好！
今天我要演講的題目是：《假如我是一名病人》。
很久很久以前，仿佛是上輩子的事了。
那年我突然感到全身乏力，發(fā)燒，父母想帶我去醫(yī)院檢查，當時我面臨高考，怕影響考試成績。所以只在小診所吃了些退燒藥，可誰想到，高考成績才出來但還沒來得及填志愿時，我就倒下了。
很快地，我被送入病房，躺在床上，120車的呼嘯還遺留在我腦海里，我感覺我的血液還在翻滾沸騰。這時護士姐姐親切的給我介紹病區(qū)環(huán)境，那天使般的微笑和親柔的聲音減輕了我的憂慮。接著醫(yī)生耐心全面的詢問，細心入微的檢查，易懂而又不乏專業(yè)的講解，讓我體會到了不是親人勝似親人的濃情；過了一會護士輕敲著門走進來在我床頭放了一朵花，一邊和我聊著天，一邊手腳麻利的為我作靜脈穿刺和抽血，嫻熟的手法，讓我?guī)缀醺杏X不到一點疼痛。檢驗很快有了結(jié)果，護士仍然細心地照顧我，唯一不同的是，我感覺到父母的臉上偶爾閃過陰霾。我如往日一樣和護士聊天說笑，我甚至問起她們?yōu)楹芜x擇護士這個職業(yè)，護士姐姐給我講了南丁格爾，講了她們治好一個病人就象老農(nóng)經(jīng)過春耕后有秋收一樣的快樂和幸福時，這個平凡中創(chuàng)造不平凡的職業(yè)讓我也為之動容。
我開始吃藥，惡心、嘔吐伴著而來，但在護士姐姐的耐心解說和照顧下，我快樂的配合著。一周后，我被轉(zhuǎn)移到單獨的房間，說是發(fā)現(xiàn)我血液中成熟粒細胞過少，抵抗力下降，需進行保護性隔離且暫不宜行手術(shù)方案。突然間我覺得我的天地變得窄小，幸好護士姐姐們花了更多時間來陪我，是她們驅(qū)走了我內(nèi)心的孤獨。我繼續(xù)用藥，頭發(fā)開始稀疏的脫落，護士姐姐幫我打理頭發(fā)時還安慰我說：“你頭發(fā)這么多，掉了一些反而像削薄了一樣好看哦?！?BR> 幾天后，我慢慢覺得全身乏力，身體消瘦，頭發(fā)脫了更多，惡心、嘔吐更加厲害了，鼻子還不時出血，還有血尿…。。忽然“血癌”這個熟悉而又陌生的字眼閃過我的腦海，我變得恐慌，變得煩躁，甚至拒絕他們的治療。當晚，護士長找我談心，“從你老師同學那，我知道你平時酷愛寫作，還記得這篇你最喜歡的冰心的《生命的真諦》嗎？‘我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么，生命像東流的一江春水，冰雪是它的前身，它聚集起許多的細流，合成一股奮力的洪濤，向下奔流，它曲折穿過懸岸峭壁，沖到層沙積上，挾卷著滾滾的沙石，快樂勇敢的向前走，一路上，他享受著他所遭遇的一切，有時他遇到了蜒巖前阻，它就憤激地奔騰起來，怒吼著回旋著，直到?jīng)_過危崖，它才心平氣和的一瀉千里。’孩子，你還這么年輕，怎可輕言放棄?！笔堑?，生命的本身就是一種堅持，歲月的心情就是一種拼搏。
那天后，我重新找回了健康的信心。我的病情開始惡化，頭發(fā)已漸漸掉光，我已無法動彈。他們?yōu)槲蚁铝宋腹?，護士姐姐24小時輪班守護著我，其中一個護士姐姐已懷有六個月身孕，我怎忍心看她為我辛勞，她好像看穿了我的心思，走近我，摸著我的頭，拍著我的手背親切地說：“沒關(guān)系！該病區(qū)護士太少，我是自愿調(diào)來的，因為我相信我肚里的孩子跟你一樣堅強?！薄皩氊?，你說是嗎？”她輕輕地問到。接著把我的手輕輕放在她隆起的腹部上，我感覺到孩子踢了一下我手心以示回答，我們相視而笑，同時，我的眼角流出了淚水。又過了幾天，無意中我知道護士姐姐們成功的向醫(yī)院到了我的一些醫(yī)藥的減免費，她們自己慷慨的解囊相助并呼吁社會向我伸出援手，熱淚盈滿我心田，感激之情無以為報，但更堅定了我與病魔抗戰(zhàn)的決心。
我的病情進一步惡化，他們?yōu)槲覛夤芮虚_，我的視野變得模糊，但我的內(nèi)心很平靜，因為我還聽得到，還能繼續(xù)和護士姐姐們并肩作戰(zhàn)。最后他們?yōu)槲疑狭撕粑鼨C，我的頭像灌了鉛一樣重，腦袋像塞滿漿糊一樣，意識模糊了起來，他們在忙而有序地搶救著我，我用盡最后一絲力氣在空氣中畫了幾畫，試圖想畫出我那還未說出口的‘謝謝’?！坝绖e了，親愛的父母，敬愛的天使們?！?BR> 之后，我來到了天堂，看見了天使。
我問她：“你是人間天使的化身嗎？”
她微笑著回答：“是的，當人間護士的靈魂升華后，上帝就會賦予她們這雙翅膀，這是她們在人間辛勞后獲得的最高嘉獎。能看見我們的你，也將有個嘉獎，你想得到什么呢？”
“你能給我下輩子嗎？”我迫切的問到?！耙驗橄螺呑游乙欢ㄒ斪o士，我要像護士姐姐們一樣把自己當成別人，把別人當成自己，把別人當成別人，把自己當成自己……”
現(xiàn)在的我，站在這個臺上，也就是下輩子的我，在天使的指引下經(jīng)歷了重重考驗，如愿地成為了一名護士。
今天是護士節(jié)，在這個和南丁格爾的名字聯(lián)系在一起的節(jié)日，就會讓所有的護士們重溫戴上燕帽時的誓詞：“奉獻愛心，關(guān)愛生命，以愛的名義堅守使命和責任”。海上升明月，天涯共此時，我們真心期待，真心喝彩，明天的護士將更加精彩！
我的演講完畢，謝謝大家！
假如我是部長演講稿篇十八
假如我是總經(jīng)理，我要在現(xiàn)有的規(guī)章制度上進一步加強規(guī)范管理，實行剛性的管理。俗話說：“沒有規(guī)矩，無以成方圓”，這句話用在公司的企業(yè)管理中，仍然非常適合。
由于公司沒有經(jīng)過良好的科學管理的洗禮，員工在現(xiàn)階段不能很好的規(guī)范自己的行為，盲目實行先進的人本管理無異于拔苗助長，只會使企業(yè)成為一盤散沙，毫無凝聚力。
因此，公司必須進一步加強日常的管理工作，統(tǒng)一著裝，加強勞動紀律、保持辦公場所、公共場所的整潔衛(wèi)生，加強各項考核制度，從這樣一些看似小事的方面著手，提高公司的執(zhí)行力，使每個員工都能做到紀律嚴明，形象良好，談吐適度，為xx電信公司創(chuàng)造更加良好的企業(yè)形象，使我公司成為一個更加團結(jié)，更具戰(zhàn)斗力的一個集體。
在實行剛性管理的同時，我也會采取柔性領(lǐng)導的策略，因為一名好的總經(jīng)理只靠發(fā)號施令是遠遠不夠的，在現(xiàn)代企業(yè)中，需要以人為本，如果公司領(lǐng)導能用真情感召下屬，以己之愛換人之心，勇于為下屬承擔責任，以包容贏得下屬的心，憑借親和力贏得下屬的信賴，這樣才能以柔克剛，使企業(yè)員工極大地增加凝聚力，從根本上穩(wěn)定人才隊伍，解決工作中員工出工不出力的現(xiàn)象，提高工作效率。
同時，我會在管理中重點提倡“三現(xiàn)主義”，要求所有干部到現(xiàn)場，查現(xiàn)務(wù)，提現(xiàn)策，到現(xiàn)場中去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
假如我是總經(jīng)理，我將駕駛xx電信這艘航母，與各位同仁，在波濤洶涌的競爭大海中，乘風破浪，共建xx電信的美好明天。