總結(jié)是提高自己的必經(jīng)之路，它可以讓我們更加深入地認(rèn)識(shí)自己，優(yōu)化自己的行動(dòng)策略。寫總結(jié)時(shí)要注重思考和反思，分析問題的原因和解決方法。接下來，讓我們一起來看看下面這些總結(jié)范文，或許能為你提供一些靈感。
文化交流活動(dòng)心得篇一
隨著全球化進(jìn)程不斷加深，越來越多的國(guó)家之間進(jìn)行著廣泛的文化交流。而戰(zhàn)爭(zhēng)文化交流則是一種比較特殊的文化交流形式，它關(guān)涉到歷史、政治、文化等方面，對(duì)于促進(jìn)不同民族之間的相互理解和和平發(fā)展起著重要的作用。本文將分享我在戰(zhàn)爭(zhēng)文化交流中的一些心得體會(huì)。
一、歷史文化的深入了解。
戰(zhàn)爭(zhēng)是當(dāng)代和現(xiàn)代世界最為重要的歷史事件之一，了解歷史文化是進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)文化交流的必要前提。比如，在我參觀南京大屠殺紀(jì)念館時(shí)，我深刻感受到了那場(chǎng)人類歷史上的悲劇。通過多次聽講解、看展品和聽歷史故事，我深深地認(rèn)識(shí)到，千萬不要忘記歷史，歷史是我們應(yīng)該銘記的善惡之分，也是我們走向未來的基石。
二、不同國(guó)家文化的碰撞和融合。
不同國(guó)家、不同民族之間的戰(zhàn)爭(zhēng)文化交流，不僅僅是歷史文化的交流，更是不同國(guó)家文化的碰撞和融合。比如，我曾參觀過軍博，這個(gè)專注于展現(xiàn)軍事文化的博物館，將來自不同國(guó)家、不同年代的軍用武器、裝備和信息展現(xiàn)給游客。在這里我們可以感受到不同國(guó)家文化之間的差異和互相借鑒，更能了解到世界軍事文化的發(fā)展和現(xiàn)代現(xiàn)在的軍事制度。
三、簡(jiǎn)單樸實(shí)的情感值得深層解讀。
隨著戰(zhàn)爭(zhēng)文化的交流，我們經(jīng)常能夠感受到一些簡(jiǎn)單樸實(shí)的情感，比如戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的影響、士兵的生活、他們的信仰等等。這些簡(jiǎn)單樸實(shí)的情感往往需要我們?nèi)ド钊肜斫夂徒庾x，才能真正理解這些復(fù)雜的歷史事件。作為一個(gè)中國(guó)人，我們也需要更好地了解我們民族的戰(zhàn)爭(zhēng)文化傳統(tǒng)，從傳統(tǒng)中汲取力量，更好地前進(jìn)。
在參加一些國(guó)際感恩戰(zhàn)爭(zhēng)文化節(jié)之類的活動(dòng)時(shí)，我們不僅可以學(xué)到很多外國(guó)人的文化，而且我們還能夠與他們進(jìn)行深入的交流和互動(dòng)。在現(xiàn)代人的眼前，戰(zhàn)爭(zhēng)是一件非常殘酷的事情。但正是因?yàn)闅埧幔瑧?zhàn)爭(zhēng)使我們更加珍惜和維護(hù)和平。在戰(zhàn)爭(zhēng)文化交流中，我們應(yīng)該更加關(guān)注相互理解和和諧相處。
戰(zhàn)爭(zhēng)文化交流是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，未來有著巨大的發(fā)展?jié)摿?。隨著技術(shù)進(jìn)步和全球化的不斷深入，戰(zhàn)爭(zhēng)文化交流將會(huì)更加普及，更加深化。預(yù)計(jì)未來三十年將會(huì)有大量的教育機(jī)構(gòu)和文化研究機(jī)構(gòu)在國(guó)際范圍內(nèi)推進(jìn)戰(zhàn)爭(zhēng)文化交流。我們應(yīng)該樂觀地看待未來，努力參與和推動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)文化交流的發(fā)展。
總之，戰(zhàn)爭(zhēng)文化交流是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的領(lǐng)域，它需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷拓展眼界，準(zhǔn)備好踏上旅程。在這個(gè)領(lǐng)域中，我們需要傾聽、交流、學(xué)習(xí)，持續(xù)穩(wěn)定地在自己的領(lǐng)域內(nèi)推動(dòng)國(guó)際文化的融合與交流。讓我們一起為戰(zhàn)爭(zhēng)文化交流貢獻(xiàn)自己的力量，推動(dòng)和平的發(fā)展，創(chuàng)造更美好的未來。
文化交流活動(dòng)心得篇二
本次出訪美國(guó)索羅馬學(xué)院雖說只有短短14天的時(shí)間，但現(xiàn)在細(xì)細(xì)想來，卻有很多的收獲與感悟。
美國(guó)的文化核心是什么，這一問題的答案，我在一抵達(dá)美國(guó)機(jī)場(chǎng)之后就立刻有了答案。美國(guó)人的文化核心，是他們好像與生俱來的幽默感與自由的思想。美國(guó)人欣賞幽默與智慧的言談，所以，即使是在美國(guó)海關(guān)這種嚴(yán)肅的地方，檢察官也會(huì)和我們開開玩笑，甚至抱怨工作的辛苦。這其間便可一窺美國(guó)文化特點(diǎn)。
接待我的伙伴是一個(gè)很有特點(diǎn)也很純粹的美國(guó)男孩squid，他的名字是他自己取的，雖然他有非常隨性的衣著和發(fā)型，但是squid是一個(gè)很喜歡古典音樂，并且辦事非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?。和他相處讓我收獲很多。
美國(guó)的學(xué)習(xí)生活并非我想象的那么輕松，同樣有大量的作業(yè)和閱讀任務(wù)，不過有一點(diǎn)與中國(guó)不同，索羅馬學(xué)院很強(qiáng)調(diào)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，并不提倡以作業(yè)來達(dá)到學(xué)習(xí)的目的；而更多的是以課堂的講解來實(shí)現(xiàn)更佳的效果。每一個(gè)索羅馬的學(xué)生都有很高的學(xué)習(xí)熱情，對(duì)自己喜歡的科目會(huì)付出很多的努力，僅僅以squid為例，他喜歡吹小號(hào)，每周二他都會(huì)花整整五個(gè)小時(shí)去練習(xí)，并且每周六都會(huì)參加三個(gè)小時(shí)的合練。正是這種精神造就了索羅馬學(xué)院小斯坦福的稱號(hào)。
周末我與接待家庭一同去了斯坦福大學(xué)，感觸很深，這所自由之風(fēng)勁吹的學(xué)院，有極高的人文素養(yǎng)與濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，每一個(gè)學(xué)生都有他自己的特點(diǎn)，但是刻苦與創(chuàng)新同在的學(xué)術(shù)思想是他們共同的勛章。斯坦福的科學(xué)思考與學(xué)術(shù)追求沒有禁區(qū)，但是他們對(duì)技術(shù)應(yīng)用的禁區(qū)卻是十分清楚，不論何種發(fā)明，并不只為美利堅(jiān)所用，這就是斯坦福的理念。
斯坦福外圍，就是舉世聞名的硅谷，當(dāng)初斯坦福大學(xué)捐出近一千英畝的土地為校友開創(chuàng)公司之用，硅谷由此產(chǎn)生，并有了今天的輝煌。斯坦福的校園所洋溢著的自由，并不意味著學(xué)生可以為所欲為，而是追求自由的學(xué)術(shù)與知識(shí)，追求思想的自由。他們不追求所謂的財(cái)富與名聲，但是從斯坦福中卻走出來28位億萬富翁，9位美聯(lián)邦最高法院的大法官，有6位來自斯坦福。不必追求成功，只追求卓越，這樣，成功自會(huì)尾隨而來。這就是我在斯坦福學(xué)到的。
在美國(guó)的兩周，也算是見到了美國(guó)的各色人等，美國(guó)也有貧富差距，成功也需要付出艱苦的努力；但是美國(guó)的成功的定義和中國(guó)的大相徑庭，并非財(cái)富能代表一切，智慧是美國(guó)人所更看重的，這一點(diǎn)從美國(guó)人日常開玩笑就可以看出來，他們喜歡用一些雙關(guān)語(yǔ)，而不是用一些涉及他人隱私的話題來取樂。
這次美國(guó)之行，讓我見識(shí)了另一種文化，另一種意識(shí)形態(tài)。受益匪淺。
文化交流活動(dòng)心得篇三
有些情感是難以用于言表達(dá)的。
我不希望這成為一篇游記，或是被稱為總結(jié)；這里所記錄的只是我在那十五六天里的心情和想法，我寧愿把這稱為隨筆，或是雜感。
我初到美國(guó)的時(shí)候還是有些緊張的。這種緊張不是由于聽不聽得懂英語(yǔ)，或是吃不吃得慣西餐，這也是我回國(guó)之后被問到最多的問題，而是由于一種未知，一種介于相異與相同之間的未知。我們常對(duì)外出的人說，要多看看外面的世界，多看看他們與我們不同的地方，但這也正是最令我們矛盾的——我們一方面害怕差異太多，而自己難以融入，一方面又怕沒什么差別，仿佛只是進(jìn)了一條講英語(yǔ)的唐人街。但后來我發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒有必要緊張——我有一個(gè)老友一樣的counterpart，九位可愛的同學(xué)，以及不時(shí)能讓我聽到親切的母語(yǔ)的老師們。
這種緊張感隨著我在park city的生活而逐漸消失，緊隨而來的是一種驚異。我原先認(rèn)為park city只會(huì)是很小的一座城，認(rèn)為那里會(huì)成天下雪；我原先認(rèn)為他們的學(xué)校不會(huì)很大，認(rèn)為上的課會(huì)頗有難度；我原先認(rèn)為住在他家交流會(huì)很成問題，認(rèn)為他們的家庭會(huì)像我們的一樣嚴(yán)肅；我原先認(rèn)為我會(huì)好幾天倒不過時(shí)差；我原先認(rèn)為滑雪會(huì)很容易；我原先認(rèn)為他們會(huì)認(rèn)真地做好計(jì)劃，帶我們四處游覽參觀，就像我們做的一樣——可惜我錯(cuò)了。于是我感到驚異，驚異于park city遠(yuǎn)比我想象中的要開闊，驚異于這里的積雪只有一兩英尺厚，驚異于他們的學(xué)校甚至要比我們的更加敞亮，驚異于他的數(shù)學(xué)課最多只有初中的難度，驚異于我竟愛上了那個(gè)愛說愛笑地家庭，驚異于我竟適應(yīng)了那里的生活，驚異于滑雪讓我栽的跟頭，驚異于那里近乎透明的天空，驚異于他們甚至沒有為我們的到來特意準(zhǔn)備些什么。于是我不再驚異了——因?yàn)槲以谒麄兊纳钪锌吹搅苏嬲纳睢?BR> 生活本來很簡(jiǎn)單，只是活在中國(guó)，活在高速運(yùn)作的大城市中的我們把它搞復(fù)雜了。我們本沒必要提前想得太多——那只是些無用的枷鎖，反而讓生活變的僵硬而缺少生氣——開車在街上閑逛，餓了就去吃一點(diǎn)甜食或是曲奇，想去見朋友就先開車到他家，想去滑冰就去滑，不用管會(huì)不會(huì)摔跤，想吃冰淇淋就盡管吃，不必用冬天搪塞自己，這就是生活。
住在哪里，天氣如何，講什么語(yǔ)言，都不過是生活的外在形式，而真諦則在于用什么樣的心來面對(duì)生活。到了一個(gè)新地方，可以看到差異，只不過差異使我們區(qū)分出界限，而共性則讓彼此的生活交融起來。既然都喜歡滑雪，就無所謂誰(shuí)說的是是么語(yǔ)言，既然都喜歡熱心人，就不必在乎我樓上那家是不是比他隔壁的鄰居要更加友善。生活的外在形式并不重要，重要的是在這個(gè)環(huán)境里想要做些什么。在這十幾天里，我們或許結(jié)識(shí)了幾位一生的朋友，于是誰(shuí)住在park city，誰(shuí)住在京北，也就不那么重要了。
我剛回國(guó)時(shí)心情也是有些緊張的，不是因?yàn)殚_學(xué)，或是作業(yè)和考試。我恐怕回國(guó)后，又要重新融入那種近乎瘋狂運(yùn)轉(zhuǎn)的生活之中。中國(guó)的高速高效的生活絕對(duì)可以稱得上是一種藝術(shù)，因?yàn)槿藗兛偰芟氤鲛k法擠出哪怕一兩秒的時(shí)間。走在路上，隨處可以聽到汽車?guó)Q笛，催促前面的“笨車”開快一點(diǎn)，或是按照鳴笛者的意愿或是想方法拐彎、掉頭或是停車——這是在美國(guó)很難聽到的；長(zhǎng)途飛機(jī)上，人們總是習(xí)慣在飛機(jī)停穩(wěn)前的最后幾秒多做些事情，比如在聽到提示音前就匆忙取走行李，早早地等候在門口——這與美國(guó)人寧愿多等幾分鐘大相徑庭。我們的民眾總是充滿創(chuàng)造力，因?yàn)槿藗兛偰芟氲礁鞣N方法來破壞規(guī)則，或者至少是鉆空子，而不是簡(jiǎn)單地服從；比起美國(guó)人更多地想到自己，我們則更多地思考社會(huì)、黨派或是國(guó)家，只不過是美國(guó)人考慮的是如何做好自己，而我們考慮的是如何讓社會(huì)更好地迎合自己的需求。這樣說來，其實(shí)我們的國(guó)民才是真正的追求自由——而且是在其他人都想象不到的時(shí)間和地點(diǎn)追求自由，比如在海關(guān)試圖逃避行李抽檢。
此時(shí)此刻，和我前面所說的恰恰相反，我們的國(guó)民的生活異乎尋常的簡(jiǎn)單，在自由和規(guī)則面前，我們毫不猶豫地選擇隨心所欲的`生活，于是我只能把這歸結(jié)為：不會(huì)生活。我們?cè)谠摲畔碌臅r(shí)候想得太多，卻又在一些不能妥協(xié)的問題上隨心所欲，這也就是我們與他們的差異，同時(shí)也是我們與自由之間的距離。
有限制的自由才是真正的自由，這雖然不是我的信條，但話還是有道理的。
從美國(guó)回來后的幾個(gè)晚上我都睡不好，我懷念那里的天空，懷念帶給我感悟和感動(dòng)的人和事，懷念那些共性帶來的美好；我希望它們都是真真切切存在的，而且是不會(huì)輕易改變的，但同時(shí)我又希望這十幾天只是一場(chǎng)夢(mèng)，希望一切都只是虛構(gòu)的，這樣我便不會(huì)因?yàn)椴町惗械诫y過和自責(zé)。就像我在告別晚宴上所說的，共性是交流的基礎(chǔ)，同時(shí)也是友誼的基礎(chǔ)——我們?cè)凇巴敝畜w會(huì)交流的美好，又在“異”中看到現(xiàn)實(shí)的差距。我們與他們之間的異同，就如同此地與彼地的時(shí)差一樣，而我們能做的，或是痛苦地銘記，或是輕易地淡忘，除此之外再無他法。
文化交流活動(dòng)心得篇四
在全球化的時(shí)代，文化的交流和傳播愈發(fā)快速和頻繁，而在戰(zhàn)爭(zhēng)背景下，文化交流更能夠平和化和改善交戰(zhàn)雙方之間的關(guān)系，甚至在一定程度上緩和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷程度。在參加“戰(zhàn)爭(zhēng)文化交流心得體會(huì)”活動(dòng)的過程中，我對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)和文化交流的認(rèn)識(shí)和理解更加深入，同時(shí)讓我感受到戰(zhàn)爭(zhēng)文化交流對(duì)于人類未來的重要意義和必要性。
戰(zhàn)爭(zhēng)是人類的悲劇，造成眾多無辜的生命和財(cái)產(chǎn)的喪失。然而，戰(zhàn)爭(zhēng)也是文化交流的契機(jī)，不同的文化背景和生活經(jīng)歷，通過戰(zhàn)爭(zhēng)的交鋒，可以促進(jìn)文化的交流和溝通。比如二戰(zhàn)時(shí)期，盟軍在敵后的宣傳工作，使得德國(guó)人民了解到了盟軍的戰(zhàn)斗目的，緩和了戰(zhàn)爭(zhēng)的緊張局勢(shì)，為后來的德國(guó)重建和戰(zhàn)后的和平奠定了一定的基礎(chǔ)。
第三段：共同的歷史文化背景促成了文化交流。
人類的歷史和文化是緊密相連的，相同的歷史背景和文化底蘊(yùn)更容易促進(jìn)文化交流。比如，在二戰(zhàn)中，英美結(jié)盟，因?yàn)樗麄冇泄餐恼Z(yǔ)言和文化背景，兩國(guó)宣傳機(jī)構(gòu)的交流及其藝術(shù)家之間的互相影響，把他們的文化價(jià)值同化到一起，為同盟使命和努力提供了有力支持。
雖然戰(zhàn)爭(zhēng)文化交流可以緩解敵對(duì)國(guó)家之間的緊張關(guān)系，但是由于文化溝通的差異和敵對(duì)情緒的存在，文化交流也會(huì)出現(xiàn)一定的局限性和限制性。比如，在美國(guó)對(duì)阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)期間，美軍組織了大量的文化交流活動(dòng)，但因?yàn)殡p方文化背景的差異，交流效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如英美結(jié)盟時(shí)的文化交流，敵對(duì)情緒和戰(zhàn)爭(zhēng)局勢(shì)的背景限制了文化交流所起到的作用。
第五段：結(jié)論。
戰(zhàn)爭(zhēng)文化交流是促進(jìn)敵對(duì)國(guó)家之間文化交流的重要手段，可以緩和戰(zhàn)爭(zhēng)的緊張程度、改善戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷程度，但同時(shí)也存在一定的局限性和限制性。在這個(gè)全球化的時(shí)代，相互了解和溝通是無法逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)，通過文化交流，將有助于人類未來更進(jìn)一步的和平與發(fā)展。
文化交流活動(dòng)心得篇五
在剛剛結(jié)束的20xx年寒假，我們來到了美國(guó)索羅馬學(xué)院進(jìn)行校際交流活動(dòng)。我們游覽了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景名勝，體驗(yàn)了美國(guó)學(xué)生的生活，對(duì)美國(guó)文化有了一定的了解。
抵達(dá)舊金山后，來接我的是hostfamily的女主人。第一次見面，我就被她的熱情和真誠(chéng)深深打動(dòng)了。在周末的幾天里，我們?cè)趆ostfamily家里，學(xué)做一些美式的食品，參加美國(guó)家庭的傳統(tǒng)活動(dòng)，游覽當(dāng)?shù)氐囊恍┎┪镳^，可以說是盡可能地體驗(yàn)到了當(dāng)?shù)氐纳?。我印象最深刻的活?dòng)還是在女主人朋友家里參加的一個(gè)superbowlparty，這是為朋友們集體觀看美式橄欖球超級(jí)碗這一盛大賽事而舉行的。在比賽過程中，我們一邊看比賽一邊用餐。周圍的人們有的忙于準(zhǔn)備飯菜，有的和很久不見的朋友聊天，但多數(shù)人還是專心致志地看著比賽，時(shí)而爆發(fā)出極熱烈的歡呼聲和掌聲。在比賽的間歇，電視臺(tái)播出了許多廣告，但這些廣告并不像我們以前看到的那樣令人昏昏欲睡，而是一些極具創(chuàng)意的廣告。大家似乎把廣告也當(dāng)成一種電視節(jié)目，津津有味地看著。通過這個(gè)美國(guó)傳統(tǒng)的活動(dòng)，我感受到了當(dāng)?shù)厝说臒崆楹蛣?chuàng)造力。
在一周的工作日里，我和老師、同學(xué)們一起，在索羅馬學(xué)院參加了學(xué)校的課程。每走進(jìn)一間教室，都聽到美國(guó)同學(xué)們熱情的問候，看到他們友善的微笑，有的同學(xué)甚至和我們說“你好”。我們參加了學(xué)校的.中文課，選修中文的美國(guó)同學(xué)們用中文向我們做了自我介紹，聽得出他們花了很多功夫來準(zhǔn)備。后來我們又和選修中文的同學(xué)們及學(xué)校的樂隊(duì)一起，在歡迎儀式上為索羅馬學(xué)院的同學(xué)們唱了兩首中文歌。最終的演出在我看來很成功，但我認(rèn)為與美國(guó)同學(xué)一次練習(xí)這兩首歌的過程才是最令我難忘的。我們還得到機(jī)會(huì)自己選擇參加一兩門課程，于是我去上了他們的人文課和物理課，體驗(yàn)了他們輕松而不失規(guī)則的課堂氛圍。
在市區(qū)的一段時(shí)間里，使我感受最深的還是人們的友好。每走進(jìn)一家商店，店員都會(huì)微笑著說“hi，howareyou”，他們并不真是要你回答，這只是一句熱情的問候。臨走時(shí)他們總會(huì)說“haveagoodday”，給每一位來到這里的人送去一份祝福。有一次一位店員問我從哪里來，我說我來自中國(guó)，他馬上很興奮地說“你好”，還說他現(xiàn)在正在學(xué)中文。這種友善，使我在那里的一段時(shí)間里從不會(huì)因?yàn)樯硖幃悋?guó)他鄉(xiāng)而感到難以與人交流。
美國(guó)之行，讓我感到這個(gè)假期格外充實(shí)。雖然回來已有一段時(shí)間。但這段不平凡的經(jīng)歷依然令我記憶猶新。
文化交流活動(dòng)心得篇六
回到北京，回到正常生活中來，所經(jīng)歷的變得有些虛幻了，有時(shí)看著周圍發(fā)生的一切常規(guī)的事情，我甚至?xí)岩擅绹?guó)之旅是否是真實(shí)存在的。靜下心來，回想這些天所發(fā)生的一切，我覺得自己很幸運(yùn)，有這樣好的一個(gè)機(jī)會(huì)去體驗(yàn)不同的人生經(jīng)歷，現(xiàn)在記錄下那些打動(dòng)我的細(xì)節(jié)，希望能珍藏每一份感動(dòng)。
去之前我就已經(jīng)想象了很多，尤其是想象參觀美國(guó)高校的激動(dòng)。可真正去的時(shí)候期盼的激動(dòng)被沖淡了許多，去ucberkeley時(shí)我們走著走著就已經(jīng)走在了校園中，沒有想象中的恢弘的大門。原來就只是這樣啊，感覺和鄰家公園沒什么兩樣。而我真正感受到濃厚的學(xué)術(shù)氛圍是當(dāng)我們走進(jìn)圖書館時(shí)，一個(gè)個(gè)或許不同膚色的學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地看書學(xué)習(xí)，非常的安靜。木制家具，古色古香的氣息撲面而來，在圖書館里能感受到這文化的厚重。以及那座塔，從上俯瞰校園的感覺難以忘卻，中午的敲鐘表演非常精彩，悠揚(yáng)的鐘聲在這校園中游蕩著。去斯坦福的感受更加強(qiáng)烈些，斯坦福的教學(xué)樓更密更新，地上紅磚白紋，滿眼綠色，在這樣的校園中學(xué)習(xí)想必會(huì)讓人心曠神怡。我們是學(xué)生導(dǎo)游帶領(lǐng)參觀的，從他的口中，我們了解到了斯坦福大氣的學(xué)術(shù)環(huán)境，沒有所謂的為了個(gè)人利益而獨(dú)占研究的人，但有為了學(xué)生發(fā)展而給學(xué)生們提供無數(shù)良好機(jī)會(huì)的老師。
那位學(xué)生導(dǎo)游外向陽(yáng)光的形象代表了一批優(yōu)秀多才多藝的學(xué)生。到斯坦福不是去看什么著名景觀，而是去尋找動(dòng)力，用世界高校的氛圍激勵(lì)自己。來到這人才聚集的地方，看看生命的可能性，增加了內(nèi)心中的動(dòng)力。不管夢(mèng)想是什么，我們都離夢(mèng)想更近了一步。在索羅馬學(xué)院中跟著他們上課，有些感觸。humanities（就是英語(yǔ)+歷史）很棒，我們正好趕上他們的一場(chǎng)辯論。題目大概是辯論是否應(yīng)該犧牲部分的人的幸福去成就其他人的幸福，我感覺他們的思想角度非常的高，這體現(xiàn)了他們美國(guó)人從小就注重培養(yǎng)人的思維。他們數(shù)理化的課程不是很難。物理課上，老師為了讓同學(xué)們知道人的速度可以達(dá)到5m/s，在課堂上直接讓同學(xué)跑步計(jì)時(shí)驗(yàn)證。這種求實(shí)的精神讓我們動(dòng)容。參加了一次他們的集會(huì)，最后宣布通知時(shí)，是每一個(gè)想要通知事情的老師同學(xué)自己排隊(duì)，幾秒鐘之內(nèi)就在禮堂前部排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，這是我們從未見過的。充分體現(xiàn)了人人平等的精神。
在美國(guó)，人們的午餐大多是三明治漢堡類的快餐，不過隨著時(shí)代發(fā)展，現(xiàn)在在美國(guó)也有中式快餐，也有很多老外去吃。在校園中時(shí)，每一個(gè)見到我們的同學(xué)都會(huì)熱情地跟我們打招呼，或是微笑或是說“hello”“hi”。在超市中陌生人之間也會(huì)和友好地打招呼。我在那里充分感受到了美國(guó)人民的友好熱情。我在和hostfamily相處過程中了解了美國(guó)人的生活，吃完飯后他們有時(shí)會(huì)坐在一起看美劇，聊天，非常融洽。一家五口人少有矛盾，三個(gè)孩子做家務(wù)都有明確的分工。一天下午，在校園里，我獨(dú)自去圖書館等待伙伴完成樂隊(duì)練習(xí)。自己坐在那兒，聽著周圍的學(xué)生說著英語(yǔ)聊著我聽不懂的內(nèi)容，突然生出一種孤獨(dú)的感覺，覺得人有時(shí)不得不一個(gè)人孤獨(dú)，好悲涼的現(xiàn)實(shí)，想到如果自己獨(dú)自留學(xué)在外，需要面對(duì)各種各樣的事情，這需要勇氣與獨(dú)立。此時(shí)此刻，我聽不懂周圍的人說的話，親人朋友遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，無人傾訴，無人陪伴。這很能鍛煉人更加堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立吧，也讓我意識(shí)到自己的自立能力還不是很強(qiáng)。
去了洛杉磯的好萊塢環(huán)球影城，迪士尼。有幾點(diǎn)感受：他們無論做什么事很細(xì)很認(rèn)真，即使很小的一個(gè)細(xì)節(jié)也會(huì)非常地用心，這讓我們嘆服。第二點(diǎn)就是有時(shí)應(yīng)該敢于冒險(xiǎn)，盡管冒險(xiǎn)有可能帶來意料之外的后果。膽小的我以前過山車之類的項(xiàng)目是避而遠(yuǎn)之的，這次出于心中埋藏已久的一點(diǎn)勇氣，我嘗試了很多刺激類的游戲，帶來了完全不一樣的感受啊。游覽舊金山時(shí)，看到有街頭表演的藝人，他把塑料桶當(dāng)作鼓來敲，非常自在。這樣也是一種很精彩的生活方式呀。這次來美國(guó)收獲很多，不虛此行。對(duì)于那些感悟我希望珍藏在心里，把在美國(guó)看到的優(yōu)良品質(zhì)都發(fā)揚(yáng)光大。
文化交流活動(dòng)心得篇七
寒假中，我跟隨學(xué)校的交流團(tuán)去了美國(guó)。期間，我們有幸去參觀了加利福尼亞大學(xué)伯克利分校。
順著路走著走著，便走進(jìn)了校園，沒有圍欄或圍墻之類的東西圈起校園劃地為界。整個(gè)校園很清新，很自然，就像花園一般，有小溪，有參天古樹，還隨處可見活蹦亂跳的小松鼠。校園里還有大片大片的草地，有些學(xué)生就躺在草地上曬太陽(yáng)，或看書，或休息。
我們先參觀了兩個(gè)圖書館。一座古老的，一座現(xiàn)代的。古老的那座圖書館更像是政府機(jī)構(gòu)，全部由大理石建造，莊重而不壓抑。館內(nèi)從天花板上垂下來的吊燈都罩著半圓形的木質(zhì)雕花燈罩，古色古香。而現(xiàn)代的那座卻擁有透明的玻璃墻壁，是十分特色的現(xiàn)代設(shè)計(jì)，大氣磅礴。同樣是從天花板上垂下來的燈，卻罩上了溫馨的形態(tài)各異的乳白色燈罩，給人以家的感覺。從這兩座建筑中我感受到了伯克利的包容，它正是這樣一座古老與現(xiàn)代并存的校園。
快到十二點(diǎn)時(shí)，一位五六十歲的老者徐徐走上了鐘樓的頂層，進(jìn)入了演奏室并做好了準(zhǔn)備。十二點(diǎn)的鐘聲響過，他便開始演奏了。當(dāng)他演奏的第一聲鐘聲響起時(shí)，巨大的聲響使我全身一震，我不由自主的用雙手堵住了耳朵。他手腳并用，他的雙手握拳，在柱狀的眾多琴鍵上來回敲敲打打；而他的雙腳也時(shí)不時(shí)地左右變換，在不同的踏板上踩來踩去。雖說他的動(dòng)作令人有些眼花繚亂，但是鐘聲合奏出的音樂卻宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，從這小小的鐘樓塔頂傳到校園的每一個(gè)角落。從他演奏的鐘聲音樂中，我仿佛看到了陽(yáng)光透過烏云灑落人間，清澈的小溪穿過茂密的叢林，魚兒在蔚藍(lán)的湖泊中歡快地游來游去……不知何時(shí)，我放下了雙手，只是靜靜地聽著，享受著這震撼的鐘聲。這鐘聲仿佛有凈化人心的力量。它使我忘記了一切煩惱與憂愁。在這一刻，只有這純凈的音樂。也許伯克利的學(xué)生們，在每天的這個(gè)時(shí)候，都會(huì)放下手中正在做的事情，聽聽這悠長(zhǎng)的鐘聲，反思自己做過的事情，沉靜自己的心靈，明確人生的目標(biāo)與方向。這鐘聲，正是伯克利歷史與文化的積淀，正是伯克利的魅力所在的一部分。
校園自然，鐘聲深沉，這正是我體會(huì)到的伯克利風(fēng)情。
文化交流活動(dòng)心得篇八
戰(zhàn)爭(zhēng)文化交流是當(dāng)今國(guó)際社會(huì)中重要的組成部分，它能夠促進(jìn)不同國(guó)家之間的相互了解和理解，幫助各國(guó)人民更好地學(xué)習(xí)和傳承自己的文化。在參加多次戰(zhàn)爭(zhēng)文化交流活動(dòng)后，我深刻認(rèn)識(shí)到，這些活動(dòng)不僅僅是一種擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)知識(shí)的體驗(yàn)，同時(shí)也是一種提高自我素養(yǎng)、增強(qiáng)國(guó)家自信心的重要途徑。
第二段：互相了解，增進(jìn)友誼。
通過戰(zhàn)爭(zhēng)文化交流活動(dòng)，我們有機(jī)會(huì)參觀對(duì)方國(guó)家的重要?dú)v史文化遺址、甚至進(jìn)入具有特殊意義的紀(jì)念館參觀。這不僅幫助我們了解到對(duì)方國(guó)家的文化淵源和歷史沿革，甚至還能讓我們走進(jìn)對(duì)方國(guó)家人民所經(jīng)歷的歷史事件與文化傳承中去。在這個(gè)過程中，雖然存在文化差異，但我們能夠互相了解、尊重，甚至因此結(jié)下深厚友誼，這是戰(zhàn)爭(zhēng)文化交流活動(dòng)帶給我們的珍貴回報(bào)。
第三段：學(xué)有所獲，思想受益。
戰(zhàn)爭(zhēng)文化交流活動(dòng)有助于我們的文化素養(yǎng)提升和思維方式多樣化。在多次文化交流活動(dòng)中，我們接觸和了解不同的文化傳承、學(xué)習(xí)到不同的文化特點(diǎn)，再進(jìn)而思考和領(lǐng)悟其中的本質(zhì)和價(jià)值，這些都對(duì)我們?nèi)蘸蟮纳钆c工作有所啟發(fā)和幫助。因此，每次戰(zhàn)爭(zhēng)文化交流活動(dòng)對(duì)我而言都是一次受益匪淺的學(xué)習(xí)和思考之旅。
第四段：展現(xiàn)國(guó)家形象，塑造自信心。
通過戰(zhàn)爭(zhēng)文化交流活動(dòng)，我們不僅擴(kuò)寬自己的視野，也能了解到對(duì)方國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)現(xiàn)狀、國(guó)家政策等方面。與此同時(shí)，我們也能夠展現(xiàn)自己國(guó)家的實(shí)力與魅力，傳達(dá)我們的精神風(fēng)貌和文化底蘊(yùn)，這些都對(duì)塑造國(guó)家形象非常重要。通過文化交流活動(dòng)所獲得的自信心和優(yōu)越感，對(duì)于今后的個(gè)人發(fā)展與國(guó)家格局的把握，都是極為重要的。
第五段：總結(jié)。
總的來說，參加戰(zhàn)爭(zhēng)文化交流活動(dòng)的受益是多方面的，包括了文化傳承、思想啟發(fā)、人際交流、對(duì)國(guó)家形象的塑造等。在今天這個(gè)全球化、多元化的時(shí)代，文化交流愈發(fā)重要，任何國(guó)家也不能單純地依賴自身力量發(fā)展，而是需要充分結(jié)合其他國(guó)家和地區(qū)的文化融合與交流，從而創(chuàng)造出更加繁榮和可持續(xù)的發(fā)展環(huán)境。
文化交流活動(dòng)心得篇九
大年初八，拖著重重的行囊，離開了家，告別了春節(jié)的溫暖。坐在開往機(jī)場(chǎng)的車上，遐想著大洋彼岸的模樣，期盼著很多美好，可是，留戀還是要比期待要多。很快，登上了飛機(jī)。那個(gè)時(shí)候，哪里會(huì)想到，十五天后再次登上飛機(jī)時(shí)，心中的不舍和那時(shí)相比會(huì)有著一樣的分量。
洛杉磯，一個(gè)只在我想象中的城市，之前對(duì)它沒有一點(diǎn)了解。本以為，它會(huì)向京北一樣——高樓林立，車水馬龍，一片繁華的燈火?？伤鼌s像一條鄉(xiāng)間溪流，靜靜流淌，不沾染一絲喧囂。放眼望去，沒有突起的高樓，只是零零散散地落著一棟棟一層小樓，形狀風(fēng)格各不相同，盡顯隨意與自由?！昂簟?，空氣中有一種自然的海洋的氣息，潮濕，清新，讓人倍感舒爽。馬路兩旁，時(shí)常會(huì)看到像椰子樹一般的棕櫚樹，使人有置身海灘的感覺。
溪水緩緩流過心田，難忘那沁人心脾的隨性與清新。
舊金山，你好！
見到你的第一面，就喜歡上了你，很喜歡，很喜歡。
喜歡你像小鎮(zhèn)一般的布局。一條條街道上，各種美國(guó)本土小商店，各種特色小餐館，涂成五顏六色的小房子——視線之內(nèi)，可以看到天空的藍(lán)，櫻花的粉，土壤的棕，云朵的白，糖果的橘……但并不雜亂，依然清新、隨意。你像小鎮(zhèn)，在海的擁抱中安然地睡著。
喜歡你溫暖得讓人融化的友好。不管進(jìn)入哪種店鋪，或大或小，或新或舊，里面的服務(wù)人員都會(huì)很真摯的看著我，嘴角自然地上翹，露出極其燦爛的笑容，輕輕問到“今天過得怎么樣？有什么可以幫忙？” 記得有一天，走在市中心的大路上，傳來陣陣鼓聲，那是一個(gè)衣衫襤褸的黑人，深凹的眼窩，眼睛瞪得很大很大。他用兩根破舊的鼓槌，敲著身前的油漆桶和旁邊的電線桿，眼睛不斷抬起掃視路上的行人，示意他們給予經(jīng)濟(jì)幫助。我不敢靠近，他的樣子讓我覺得他會(huì)找我的麻煩，我很害怕，盡力不去看他，以防與他對(duì)視。這時(shí)，兩個(gè)四五歲的小孩湊到他身旁，一男一女，那么可愛。小女孩拿起一根鼓槌，認(rèn)真地敲著電線桿，與他合奏。讓我更加意外的是，他們的父母就在孩子身旁，他們沒有強(qiáng)硬地把孩子拽走，而是站在孩子身后，微笑著，向表演者點(diǎn)頭示意。過后，母親在那人身旁放了些錢，微笑著，拉著孩子的小手，離開。那個(gè)微笑，讓我感觸頗深，這才是真正的友好，真正的善良。
喜歡你的環(huán)保。來到你這里，學(xué)會(huì)了一個(gè)單詞——carpool，就是拼車的意思。每天和接待家庭的學(xué)生一起拼車上下學(xué)，帶給了我從沒有過的體驗(yàn)。早上和下午，拼車的同學(xué)們都會(huì)在指定地點(diǎn)按時(shí)集合，三四個(gè)人一輛車，由家長(zhǎng)輪流接送。在車上，大家評(píng)價(jià)著正在播放的歌曲，聊著當(dāng)天發(fā)生的事情，暢快地交流。拼車，給學(xué)生們提供了更好的交流機(jī)會(huì)，更重要的是，降低了汽車的利用率，減少了汽車尾氣的排放，對(duì)防止環(huán)境污染起到了很大的作用。環(huán)保意識(shí)，還體現(xiàn)在很多方面，比如對(duì)家庭垃圾的較為細(xì)致的分類，城市覆蓋率很高的綠化等等。我想是普遍的環(huán)保意識(shí)，讓你那么美吧。
喜歡你的校園。那么美麗的校舍，那么有趣的老師，那么輕松愉悅的課堂，那么豐富多彩的課后活動(dòng)，讓青春在校園中盡情地舞動(dòng)著、歡笑著。
舊金山，我好喜歡你。
不想說再見。這十多天里，我融入到了美國(guó)那與中國(guó)不同的文化中，習(xí)慣了耳旁一聲聲“excuse me”,習(xí)慣了京北時(shí)間二十二點(diǎn)起床，習(xí)慣了開車在蜿蜒的山路上身體的搖擺，習(xí)慣蔚藍(lán)的天空。
可生活還是要繼續(xù)的，不是么？我只好懷著滿滿的留戀，朝向原來的方向，大步向前。這十五天，會(huì)永遠(yuǎn)是我心底一份無比美好的回憶。
文化交流活動(dòng)心得篇十
本次出訪美國(guó)索羅馬學(xué)院雖說只有短短14天的時(shí)間，但現(xiàn)在細(xì)細(xì)想來，卻有很多的收獲與感悟。
美國(guó)的文化核心是什么，這一問題的答案，我在一抵達(dá)美國(guó)機(jī)場(chǎng)之后就立刻有了答案。美國(guó)人的文化核心，是他們好像與生俱來的幽默感與自由的思想。美國(guó)人欣賞幽默與智慧的言談，所以，即使是在美國(guó)海關(guān)這種嚴(yán)肅的地方，檢察官也會(huì)和我們開開玩笑，甚至抱怨工作的辛苦。這其間便可一窺美國(guó)文化特點(diǎn)。
接待我的伙伴是一個(gè)很有特點(diǎn)也很純粹的美國(guó)男孩squid，他的名字是他自己取的，雖然他有非常隨性的衣著和發(fā)型，但是squid是一個(gè)很喜歡古典音樂，并且辦事非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?。和他相處讓我收獲很多。
美國(guó)的學(xué)習(xí)生活并非我想象的那么輕松，同樣有大量的作業(yè)和閱讀任務(wù)，不過有一點(diǎn)與中國(guó)不同，索羅馬學(xué)院很強(qiáng)調(diào)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，并不提倡以作業(yè)來達(dá)到學(xué)習(xí)的目的；而更多的是以課堂的講解來實(shí)現(xiàn)更佳的效果。每一個(gè)索羅馬的學(xué)生都有很高的學(xué)習(xí)熱情，對(duì)自己喜歡的科目會(huì)付出很多的努力，僅僅以squid為例，他喜歡吹小號(hào)，每周二他都會(huì)花整整五個(gè)小時(shí)去練習(xí)，并且每周六都會(huì)參加三個(gè)小時(shí)的合練。正是這種精神造就了索羅馬學(xué)院小斯坦福的稱號(hào)。
周末我與接待家庭一同去了斯坦福大學(xué)，感觸很深，這所自由之風(fēng)勁吹的學(xué)院，有極高的人文素養(yǎng)與濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，每一個(gè)學(xué)生都有他自己的特點(diǎn)，但是刻苦與創(chuàng)新同在的學(xué)術(shù)思想是他們共同的勛章。斯坦福的科學(xué)思考與學(xué)術(shù)追求沒有禁區(qū)，但是他們對(duì)技術(shù)應(yīng)用的禁區(qū)卻是十分清楚，不論何種發(fā)明，并不只為美利堅(jiān)所用，這就是斯坦福的理念。
斯坦福外圍，就是舉世聞名的硅谷，當(dāng)初斯坦福大學(xué)捐出近一千英畝的土地為校友開創(chuàng)公司之用，硅谷由此產(chǎn)生，并有了今天的輝煌。斯坦福的校園所洋溢著的自由，并不意味著學(xué)生可以為所欲為，而是追求自由的學(xué)術(shù)與知識(shí)，追求思想的自由。他們不追求所謂的財(cái)富與名聲，但是從斯坦福中卻走出來28位億萬富翁，9位美聯(lián)邦最高法院的大法官，有6位來自斯坦福。不必追求成功，只追求卓越，這樣，成功自會(huì)尾隨而來。這就是我在斯坦福學(xué)到的。
在美國(guó)的兩周，也算是見到了美國(guó)的各色人等，美國(guó)也有貧富差距，成功也需要付出艱苦的努力；但是美國(guó)的成功的定義和中國(guó)的大相徑庭，并非財(cái)富能代表一切，智慧是美國(guó)人所更看重的，這一點(diǎn)從美國(guó)人日常開玩笑就可以看出來，他們喜歡用一些雙關(guān)語(yǔ)，而不是用一些涉及他人隱私的話題來取樂。
這次美國(guó)之行，讓我見識(shí)了另一種文化，另一種意識(shí)形態(tài)。受益匪淺。
大年初八，拖著重重的行囊，離開了家，告別了春節(jié)的溫暖。坐在開往機(jī)場(chǎng)的車上，遐想著大洋彼岸的模樣，期盼著很多美好，可是，留戀還是要比期待要多。很快，登上了飛機(jī)。那個(gè)時(shí)候，哪里會(huì)想到，十五天后再次登上飛機(jī)時(shí)，心中的不舍和那時(shí)相比會(huì)有著一樣的分量。
洛杉磯，一個(gè)只在我想象中的城市，之前對(duì)它沒有一點(diǎn)了解。本以為，它會(huì)向京北一樣——高樓林立，車水馬龍，一片繁華的燈火?？伤鼌s像一條鄉(xiāng)間溪流，靜靜流淌，不沾染一絲喧囂。放眼望去，沒有突起的高樓，只是零零散散地落著一棟棟一層小樓，形狀風(fēng)格各不相同，盡顯隨意與自由。“呼——吸——”，空氣中有一種自然的海洋的氣息，潮濕，清新，讓人倍感舒爽。馬路兩旁，時(shí)常會(huì)看到像椰子樹一般的棕櫚樹，使人有置身海灘的感覺。
溪水緩緩流過心田，難忘那沁人心脾的隨性與清新。
舊金山，你好！
見到你的第一面，就喜歡上了你，很喜歡，很喜歡。
喜歡你像小鎮(zhèn)一般的布局。一條條街道上，各種美國(guó)本土小商店，各種特色小餐館，涂成五顏六色的小房子——視線之內(nèi)，可以看到天空的藍(lán)，櫻花的粉，土壤的棕，云朵的白，糖果的橘……但并不雜亂，依然清新、隨意。你像小鎮(zhèn)，在海的擁抱中安然地睡著。
喜歡你溫暖得讓人融化的友好。不管進(jìn)入哪種店鋪，或大或小，或新或舊，里面的服務(wù)人員都會(huì)很真摯的看著我，嘴角自然地上翹，露出極其燦爛的笑容，輕輕問到“今天過得怎么樣？有什么可以幫忙？”記得有一天，走在市中心的大路上，傳來陣陣鼓聲，那是一個(gè)衣衫襤褸的黑人，深凹的眼窩，眼睛瞪得很大很大。他用兩根破舊的鼓槌，敲著身前的油漆桶和旁邊的電線桿，眼睛不斷抬起掃視路上的行人，示意他們給予經(jīng)濟(jì)幫助。我不敢靠近，他的樣子讓我覺得他會(huì)找我的麻煩，我很害怕，盡力不去看他，以防與他對(duì)視。這時(shí)，兩個(gè)四五歲的小孩湊到他身旁，一男一女，那么可愛。小女孩拿起一根鼓槌，認(rèn)真地敲著電線桿，與他合奏。讓我更加意外的是，他們的父母就在孩子身旁，他們沒有強(qiáng)硬地把孩子拽走，而是站在孩子身后，微笑著，向表演者點(diǎn)頭示意。過后，母親在那人身旁放了些錢，微笑著，拉著孩子的小手，離開。那個(gè)微笑，讓我感觸頗深，這才是真正的友好，真正的善良。
喜歡你的環(huán)保。來到你這里，學(xué)會(huì)了一個(gè)單詞——carpool，就是拼車的意思。每天和接待家庭的學(xué)生一起拼車上下學(xué)，帶給了我從沒有過的體驗(yàn)。早上和下午，拼車的同學(xué)們都會(huì)在指定地點(diǎn)按時(shí)集合，三四個(gè)人一輛車，由家長(zhǎng)輪流接送。在車上，大家評(píng)價(jià)著正在播放的歌曲，聊著當(dāng)天發(fā)生的事情，暢快地交流。拼車，給學(xué)生們提供了更好的交流機(jī)會(huì)，更重要的是，降低了汽車的利用率，減少了汽車尾氣的排放，對(duì)防止環(huán)境污染起到了很大的作用。環(huán)保意識(shí)，還體現(xiàn)在很多方面，比如對(duì)家庭垃圾的較為細(xì)致的分類，城市覆蓋率很高的綠化等等。我想是普遍的環(huán)保意識(shí)，讓你那么美吧。
喜歡你的校園。那么美麗的校舍，那么有趣的老師，那么輕松愉悅的課堂，那么豐富多彩的課后活動(dòng)，讓青春在校園中盡情地舞動(dòng)著、歡笑著。
舊金山，我好喜歡你。
不想說再見。這十多天里，我融入到了美國(guó)那與中國(guó)不同的文化中，習(xí)慣了耳旁一聲聲“excuseme”,習(xí)慣了京北時(shí)間二十二點(diǎn)起床，習(xí)慣了開車在蜿蜒的山路上身體的搖擺，習(xí)慣蔚藍(lán)的天空。
可生活還是要繼續(xù)的，不是么？我只好懷著滿滿的留戀，朝向原來的方向，大步向前。這十五天，會(huì)永遠(yuǎn)是我心底一份無比美好的回憶。
有些情感是難以用于言表達(dá)的。
我不希望這成為一篇游記，或是被稱為總結(jié)；這里所記錄的只是我在那十五六天里的心情和想法，我寧愿把這稱為隨筆，或是雜感。
我初到美國(guó)的時(shí)候還是有些緊張的。這種緊張不是由于聽不聽得懂英語(yǔ)，或是吃不吃得慣西餐，這也是我回國(guó)之后被問到最多的問題，而是由于一種未知，一種介于相異與相同之間的未知。我們常對(duì)外出的人說，要多看看外面的世界，多看看他們與我們不同的地方，但這也正是最令我們矛盾的——我們一方面害怕差異太多，而自己難以融入，一方面又怕沒什么差別，仿佛只是進(jìn)了一條講英語(yǔ)的唐人街。但后來我發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒有必要緊張——我有一個(gè)老友一樣的counterpart，九位可愛的同學(xué)，以及不時(shí)能讓我聽到親切的母語(yǔ)的老師們。
這種緊張感隨著我在parkcity的生活而逐漸消失，緊隨而來的是一種驚異。我原先認(rèn)為parkcity只會(huì)是很小的一座城，認(rèn)為那里會(huì)成天下雪；我原先認(rèn)為他們的學(xué)校不會(huì)很大，認(rèn)為上的課會(huì)頗有難度；我原先認(rèn)為住在他家交流會(huì)很成問題，認(rèn)為他們的家庭會(huì)像我們的一樣嚴(yán)肅；我原先認(rèn)為我會(huì)好幾天倒不過時(shí)差；我原先認(rèn)為滑雪會(huì)很容易；我原先認(rèn)為他們會(huì)認(rèn)真地做好計(jì)劃，帶我們四處游覽參觀，就像我們做的一樣——可惜我錯(cuò)了。于是我感到驚異，驚異于parkcity遠(yuǎn)比我想象中的要開闊，驚異于這里的積雪只有一兩英尺厚，驚異于他們的學(xué)校甚至要比我們的更加敞亮，驚異于他的數(shù)學(xué)課最多只有初中的難度，驚異于我竟愛上了那個(gè)愛說愛笑地家庭，驚異于我竟適應(yīng)了那里的生活，驚異于滑雪讓我栽的跟頭，驚異于那里近乎透明的天空，驚異于他們甚至沒有為我們的到來特意準(zhǔn)備些什么。于是我不再驚異了——因?yàn)槲以谒麄兊纳钪锌吹搅苏嬲纳睢?BR> 生活本來很簡(jiǎn)單，只是活在中國(guó)，活在高速運(yùn)作的大城市中的我們把它搞復(fù)雜了。我們本沒必要提前想得太多——那只是些無用的枷鎖，反而讓生活變的僵硬而缺少生氣——開車在街上閑逛，餓了就去吃一點(diǎn)甜食或是曲奇，想去見朋友就先開車到他家，想去滑冰就去滑，不用管會(huì)不會(huì)摔跤，想吃冰淇淋就盡管吃，不必用冬天搪塞自己，這就是生活。
住在哪里，天氣如何，講什么語(yǔ)言，都不過是生活的外在形式，而真諦則在于用什么樣的心來面對(duì)生活。到了一個(gè)新地方，可以看到差異，只不過差異使我們區(qū)分出界限，而共性則讓彼此的生活交融起來。既然都喜歡滑雪，就無所謂誰(shuí)說的是是么語(yǔ)言，既然都喜歡熱心人，就不必在乎我樓上那家是不是比他隔壁的鄰居要更加友善。生活的外在形式并不重要，重要的是在這個(gè)環(huán)境里想要做些什么。在這十幾天里，我們或許結(jié)識(shí)了幾位一生的朋友，于是誰(shuí)住在parkcity，誰(shuí)住在京北，也就不那么重要了。
我剛回國(guó)時(shí)心情也是有些緊張的，不是因?yàn)殚_學(xué)，或是作業(yè)和考試。我恐怕回國(guó)后，又要重新融入那種近乎瘋狂運(yùn)轉(zhuǎn)的生活之中。中國(guó)的高速高效的生活絕對(duì)可以稱得上是一種藝術(shù)，因?yàn)槿藗兛偰芟氤鲛k法擠出哪怕一兩秒的時(shí)間。走在路上，隨處可以聽到汽車?guó)Q笛，催促前面的“笨車”開快一點(diǎn)，或是按照鳴笛者的意愿或是想方法拐彎、掉頭或是停車——這是在美國(guó)很難聽到的；長(zhǎng)途飛機(jī)上，人們總是習(xí)慣在飛機(jī)停穩(wěn)前的最后幾秒多做些事情，比如在聽到提示音前就匆忙取走行李，早早地等候在門口——這與美國(guó)人寧愿多等幾分鐘大相徑庭。我們的民眾總是充滿創(chuàng)造力，因?yàn)槿藗兛偰芟氲礁鞣N方法來破壞規(guī)則，或者至少是鉆空子，而不是簡(jiǎn)單地服從；比起美國(guó)人更多地想到自己，我們則更多地思考社會(huì)、黨派或是國(guó)家，只不過是美國(guó)人考慮的是如何做好自己，而我們考慮的是如何讓社會(huì)更好地迎合自己的需求。這樣說來，其實(shí)我們的國(guó)民才是真正的追求自由——而且是在其他人都想象不到的時(shí)間和地點(diǎn)追求自由，比如在海關(guān)試圖逃避行李抽檢。
此時(shí)此刻，和我前面所說的恰恰相反，我們的國(guó)民的生活異乎尋常的簡(jiǎn)單，在自由和規(guī)則面前，我們毫不猶豫地選擇隨心所欲的生活，于是我只能把這歸結(jié)為：不會(huì)生活。我們?cè)谠摲畔碌臅r(shí)候想得太多，卻又在一些不能妥協(xié)的問題上隨心所欲，這也就是我們與他們的差異，同時(shí)也是我們與自由之間的距離。
有限制的自由才是真正的自由，這雖然不是我的信條，但話還是有道理的。
從美國(guó)回來后的幾個(gè)晚上我都睡不好，我懷念那里的天空，懷念帶給我感悟和感動(dòng)的人和事，懷念那些共性帶來的美好；我希望它們都是真真切切存在的，而且是不會(huì)輕易改變的，但同時(shí)我又希望這十幾天只是一場(chǎng)夢(mèng)，希望一切都只是虛構(gòu)的，這樣我便不會(huì)因?yàn)椴町惗械诫y過和自責(zé)。就像我在告別晚宴上所說的，共性是交流的基礎(chǔ)，同時(shí)也是友誼的基礎(chǔ)——我們?cè)凇巴敝畜w會(huì)交流的美好，又在“異”中看到現(xiàn)實(shí)的差距。我們與他們之間的異同，就如同此地與彼地的時(shí)差一樣，而我們能做的，或是痛苦地銘記，或是輕易地淡忘，除此之外再無他法。
美國(guó)，這個(gè)地方，在十幾天前，對(duì)于我來說還只是地圖上的一個(gè)圖形、新奇的行政區(qū)劃分方式以及航海家的驚奇發(fā)現(xiàn)。
出發(fā)之前，我無疑是興奮的，腦海中構(gòu)建出無數(shù)個(gè)美國(guó)的樣子。這些迷夢(mèng)般的景象里有著歐式的古典、京北的新潮、云南的風(fēng)光……一切的一切都是美好的。
坐在緩緩降落在la的飛機(jī)上，我的心臟幾乎要跳出胸腔——不是因?yàn)樽w機(jī)帶來的恐懼，而是即將踏上美國(guó)土地的興奮。下飛機(jī)，過海關(guān)……一切都按部就班的進(jìn)行著，除了機(jī)場(chǎng)的工作人員是外國(guó)人之外，我?guī)缀跽也坏矫绹?guó)和中國(guó)的區(qū)別。在洛杉磯的幾天里，我們?cè)诼糜尉包c(diǎn)間穿梭，滿眼都是中國(guó)人。我甚至還碰見了幾個(gè)初中、小學(xué)的同學(xué)！在感嘆世界真小、中國(guó)人真是世界景觀的同時(shí)，我的心里還是有些失望，以至于嘴里抱怨著：“咱這是出國(guó)了？這哪里是美國(guó)！”
美國(guó)有的是陳舊建筑里的先進(jìn)科技，有的是允許市中心有“紙盒廣場(chǎng)”存在的寬容，有的是面對(duì)陌生人時(shí)熱情的笑臉。
三天后，我們告別了兩人一屋的賓館，住進(jìn)我們?cè)诿绹?guó)的家，我們的hostfamily。當(dāng)ricki和mark笑著問我是不是張?zhí)N時(shí)，我心中尚存著即將住進(jìn)陌生人家里的恐懼，在他們的笑臉中融化了。坐在車的后座上，聽他們飛快的講著美國(guó)的文化，他們的生活……“美國(guó)”突然從一個(gè)符號(hào)、一個(gè)“京北郊區(qū)似的”的地方真正變成了一個(gè)國(guó)度，一片生活著與我們完全不同的人的土地?？粗巴獾霓r(nóng)場(chǎng)、酒莊還有各種奇奇怪怪的樹木、形形色色的小房子。這是一個(gè)和中國(guó)完全不同的地方。
與izzy在一起的第一個(gè)周末，我們?nèi)チ耸兄行摹Ｕf實(shí)話，舊金山真的是個(gè)神奇的地方。所謂市中心，就是臨近漁人碼頭的那一片丘陵。從金門大橋上下來，從自由島旁駛過，在漁人碼頭停下，我們坐cablecar上山。說是上山，其實(shí)也不光是往上走，一路上cablecar就像是減了速的過山車，只差沒在空中來個(gè)“轉(zhuǎn)體三百六”！這時(shí)，忽然想起京北的市中心——一馬平川的天安門廣場(chǎng)，莊嚴(yán)的天安門……都與眼前連地基都傾斜著的一排排民居、一棟棟高樓不同。由于位于地震帶上，京北常見的高樓大廈在加州仿佛銷聲匿跡了，只有市中心才會(huì)有大財(cái)團(tuán)建些抗震的高樓，而圍繞著它們的風(fēng)格迥異的小房子也成了一道特殊的風(fēng)景。我還有幸見到了西海岸著名的游輪——伊麗莎白號(hào)，像一座海上的中國(guó)式大酒店，?？吭诖a頭上，仿佛是碼頭的延伸。
這十三天無疑是充實(shí)的，美國(guó)的形象一天天的豐滿起來，即使我對(duì)美國(guó)的了解依然只是片面的.，但她卻又立體了起來，不再是一個(gè)簡(jiǎn)單的符號(hào)。四月，我們將迎來美國(guó)學(xué)生的回訪，我相信四中的人文氣息也會(huì)使他們心中屬于中國(guó)的符號(hào)變成一幅波瀾壯闊的畫卷！
雖然臨行前已預(yù)想到中美的文化差異，但真的身臨其境時(shí)，還是真真切切地感受到了文化沖擊。
首先是衣食住行。鹽湖城應(yīng)該屬于美國(guó)地廣人稀、生活相對(duì)休閑的西部地區(qū)。那里的人們每家都有一幢至少兩層樓高的別墅，包括多個(gè)臥室、一個(gè)大廚房、工作室、娛樂廳和一個(gè)用于儲(chǔ)存雜物和停泊車輛的車庫(kù)。我的同伴家有3個(gè)孩子，她正在上大學(xué)的姐姐、她十歲的弟弟和與我同歲的她。在我到達(dá)她家的當(dāng)天，恰好趕上了她母親的生日。于是我幸運(yùn)地參加了主要由她和弟弟為母親舉辦的生日聚會(huì)。母親依次打開了大家為她奉上的生日禮物，驚喜不斷。我送上了中國(guó)傳統(tǒng)年畫，她十分激動(dòng)地贊美著來自中國(guó)的禮物。同伴家的廚具很齊全，但我發(fā)現(xiàn)美國(guó)人做飯的步驟較之中國(guó)簡(jiǎn)便很多，微波爐和烤箱基本解決了一大半問題。生活在同伴家的一周時(shí)間里，我注意到她只使用了一次平底鍋炒雞蛋。我在美國(guó)體驗(yàn)了正宗的漢堡包、披薩、早餐的面包圈、巧克力等等，也許這些事物并不是十分新奇，但在這些食物的發(fā)源地之一親身體驗(yàn)仍舊帶給我獨(dú)特的體驗(yàn)和難忘的回憶。在同伴家度過的每個(gè)夜晚回房睡覺前，我們都有擁抱互道晚安，回想起在國(guó)內(nèi)早已忽略每晚與爸爸媽媽擁抱鄭重互道晚安的禮節(jié)，我想中國(guó)人心中的些許內(nèi)斂與“大恩不言謝”的觀念，與美國(guó)人感情的豪無保留的表達(dá)也是一個(gè)鮮明的文化差異。我的同伴雖然只有十六歲，卻已經(jīng)拿到了駕照，可以獨(dú)自開車上學(xué)了。每天早晨天還未全亮，她就開車帶著我去學(xué)校，車?yán)锊シ胖H有鄉(xiāng)村氣息的音樂，車速并不快，因?yàn)槟抢锏穆泛苷译S著山勢(shì)起伏不斷。后來導(dǎo)游告訴我們“在美國(guó)沒有車就相當(dāng)于沒有腿”，這一方面說明了美國(guó)地廣人稀的特點(diǎn)，另一方面也驗(yàn)證了車輛的普及率。
那里的學(xué)校生活也與我們的相差很遠(yuǎn)。他們的一節(jié)課持續(xù)90分鐘，課程兩天一輪回。他們的課堂顯得很自由，如果餓了，可以隨意吃東西，他們還可以隨意走動(dòng)。有時(shí)他們會(huì)就感興趣的問題長(zhǎng)時(shí)間討論，即使這個(gè)話題與課堂內(nèi)容沒有任何聯(lián)系。他們?cè)谡n堂上通過聽音樂學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)，因此，在我們眼中，他們課堂的利用率遠(yuǎn)不及我們，但也許這種自由隨意的課堂才是他們眼中的學(xué)習(xí)研究過程。我還跟隨同伴上了一節(jié)化學(xué)課。前半節(jié)，他們復(fù)習(xí)了含有結(jié)晶水的鹽蒸發(fā)前后的質(zhì)量計(jì)算；后半節(jié)，他們輔導(dǎo)低年級(jí)的同學(xué)做蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)。雖然蒸發(fā)五水硫酸銅的實(shí)驗(yàn)并不復(fù)雜，也不危險(xiǎn)，但他們依舊全副武裝，戴上防護(hù)鏡。他們幾人一組，邊做實(shí)驗(yàn)邊討論著填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，但最后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果只能起到定性作用，從定量角度看屬于失敗。不知他們是討論過度忽視了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行狀態(tài)，還是一心只等待規(guī)定時(shí)間結(jié)束，沒注意物質(zhì)變化，原本應(yīng)得到的無水硫酸銅因?yàn)闀r(shí)間過長(zhǎng)又生成了氧化銅。
當(dāng)然差別最大的當(dāng)屬性格了。在友好交流學(xué)校——帕克中學(xué)自我介紹時(shí)，籃球場(chǎng)的同學(xué)們發(fā)出的歡呼吶喊和鼓掌聲的確震耳欲聾，令人心潮澎湃。心中原本的一絲緊張不安也因如此熱烈而富有感染力的氣氛轉(zhuǎn)化為激動(dòng)興奮了。在美國(guó)期間，同伴們的熱情與開朗一直打動(dòng)著我、感染著我，家庭成員習(xí)慣性的擁抱、對(duì)于別人豪無保留的贊美以及臨別時(shí)令人回味無窮的親吻告別，都在我心頭留下了永恒的烙印。
我最喜愛的項(xiàng)目就是滑雪。之前從未滑過雪的我不免有些忐忑與擔(dān)憂，但是當(dāng)我真的身臨其境體驗(yàn)在雪中飛翔的感覺時(shí)，一切恐懼怯懦全部幻化為燃燒著的快樂火焰，支持著我成為勇者，加速奔向前方一望無際的雪途。平衡感欠佳的我當(dāng)之無愧地成為了所有伙伴中摔跤次數(shù)最多的人，大部分情況下我都是由于控制不住速度導(dǎo)致重心不穩(wěn)而摔倒，也有幾次相當(dāng)驚險(xiǎn)?；蝽樦絼?shì)滑出好遠(yuǎn)，或在陡坡前戛然而止。但每一次站起后，我都積累了一分勇氣。總而言之，我在雪的世界里摔跤著，更快樂著。我熱愛在雪中飛翔，熱愛拖著巨大的滑雪板坐纜車并欣賞雪景，熱愛和伙伴們津津樂道誰(shuí)的摔跤姿勢(shì)最酷最炫，誰(shuí)的滑雪技術(shù)最高，甚至熱愛每一次摔倒的感覺。也許這樣的回憶不易復(fù)制，但她們已在我心中扎根發(fā)芽，閃爍著燦爛的光芒。
毫無疑問，我們愛上了鹽湖城，深深地愛著，正如你們熱愛著北京，因?yàn)樗鼈兊拿利?，因?yàn)樗鼈儶?dú)特的氣息，更重要的是，因?yàn)槟侨耗挲g相同的可愛伙伴。再次回憶起我們交流的經(jīng)歷，無數(shù)美好的片段霎那間涌入心頭，我徒勞地想把它們梳理起來，卻發(fā)現(xiàn)，它們已然交錯(cuò)在一起，成為一部回味無窮的交響樂，融入我的血液。
我們擁有太多的美好回憶，感動(dòng)與珍惜一直貫穿我們的旅程。
我們的交流活動(dòng)落幕了，但真正的交流不會(huì)落幕，我們的感動(dòng)與回憶不會(huì)落幕。
在剛剛結(jié)束的20xx年寒假，我們來到了美國(guó)索羅馬學(xué)院進(jìn)行校際交流活動(dòng)。我們游覽了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景名勝，體驗(yàn)了美國(guó)學(xué)生的生活，對(duì)美國(guó)文化有了一定的了解。
抵達(dá)舊金山后，來接我的是hostfamily的女主人。第一次見面，我就被她的熱情和真誠(chéng)深深打動(dòng)了。在周末的幾天里，我們?cè)趆ostfamily家里，學(xué)做一些美式的食品，參加美國(guó)家庭的傳統(tǒng)活動(dòng)，游覽當(dāng)?shù)氐囊恍┎┪镳^，可以說是盡可能地體驗(yàn)到了當(dāng)?shù)氐纳睢Ｎ矣∠笞钌羁痰幕顒?dòng)還是在女主人朋友家里參加的一個(gè)superbowlparty，這是為朋友們集體觀看美式橄欖球超級(jí)碗這一盛大賽事而舉行的。在比賽過程中，我們一邊看比賽一邊用餐。周圍的人們有的忙于準(zhǔn)備飯菜，有的和很久不見的朋友聊天，但多數(shù)人還是專心致志地看著比賽，時(shí)而爆發(fā)出極熱烈的歡呼聲和掌聲。在比賽的間歇，電視臺(tái)播出了許多廣告，但這些廣告并不像我們以前看到的那樣令人昏昏欲睡，而是一些極具創(chuàng)意的廣告。大家似乎把廣告也當(dāng)成一種電視節(jié)目，津津有味地看著。通過這個(gè)美國(guó)傳統(tǒng)的活動(dòng)，我感受到了當(dāng)?shù)厝说臒崆楹蛣?chuàng)造力。
在一周的工作日里，我和老師、同學(xué)們一起，在索羅馬學(xué)院參加了學(xué)校的課程。每走進(jìn)一間教室，都聽到美國(guó)同學(xué)們熱情的問候，看到他們友善的微笑，有的同學(xué)甚至和我們說“你好”。我們參加了學(xué)校的中文課，選修中文的美國(guó)同學(xué)們用中文向我們做了自我介紹，聽得出他們花了很多功夫來準(zhǔn)備。后來我們又和選修中文的同學(xué)們及學(xué)校的樂隊(duì)一起，在歡迎儀式上為索羅馬學(xué)院的同學(xué)們唱了兩首中文歌。最終的演出在我看來很成功，但我認(rèn)為與美國(guó)同學(xué)一次練習(xí)這兩首歌的過程才是最令我難忘的。我們還得到機(jī)會(huì)自己選擇參加一兩門課程，于是我去上了他們的人文課和物理課，體驗(yàn)了他們輕松而不失規(guī)則的課堂氛圍。
在市區(qū)的一段時(shí)間里，使我感受最深的還是人們的友好。每走進(jìn)一家商店，店員都會(huì)微笑著說“hi，howareyou”，他們并不真是要你回答，這只是一句熱情的問候。臨走時(shí)他們總會(huì)說“haveagoodday”，給每一位來到這里的人送去一份祝福。有一次一位店員問我從哪里來，我說我來自中國(guó)，他馬上很興奮地說“你好”，還說他現(xiàn)在正在學(xué)中文。這種友善，使我在那里的一段時(shí)間里從不會(huì)因?yàn)樯硖幃悋?guó)他鄉(xiāng)而感到難以與人交流。
美國(guó)之行，讓我感到這個(gè)假期格外充實(shí)。雖然回來已有一段時(shí)間。但這段不平凡的經(jīng)歷依然令我記憶猶新。
文化交流活動(dòng)心得篇十一
幼兒活動(dòng)將各種學(xué)習(xí)內(nèi)容圍繞一個(gè)中心有機(jī)連接起來，讓學(xué)習(xí)者通過該單元的活動(dòng)，獲得與“中心”有關(guān)的較為完整的經(jīng)驗(yàn)。下面給大家分享一些關(guān)于大班幼兒文化交流活動(dòng)方案5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR> 活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受、理解繪本內(nèi)容，知道寶貝的真正涵義。
2、大膽想象，能夠用語(yǔ)言表現(xiàn)自己的想法。
3、閱讀繪本，感受繪本表達(dá)的優(yōu)美意境。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過程：
一、歌曲導(dǎo)入，引出"寶貝"的主題。
師：(播放音樂1)聽!什么歌?
幼：媽媽寶貝。
師：會(huì)唱的小朋友可以跟著一起唱哦!
幼：……換你當(dāng)我的寶貝。
二、學(xué)習(xí)故事《彩虹的盡頭》。
師：嗯，這位是狐貍，大家都認(rèn)識(shí)。我來告訴你們，這位啊叫做獾。獾和狐貍是一對(duì)……幼：好朋友。
師：哎呀，你們的眼睛真是雪亮雪亮的。是怎么看出來的呀?
幼：……師：都有可能哦!獾聽說在彩虹的盡頭啊藏著寶貝，他就問狐貍："你知道彩虹的盡頭藏著什么寶貝嗎?"狐貍說："不知道啊，你知道嗎?"獾說："我也不知道，我想應(yīng)該是金的，或是銀的，或是寶石，反正我覺得就是讓我們變得很有錢的東西!"狐貍聽了可興奮了，他呀急著對(duì)獾說我們快去找吧!
師：彩虹的盡頭有什么啊?(寶貝)那小朋友，在獾的心里，寶貝是什么啊?
(金的，或是銀的，或是寶石的)彩虹的盡頭真的藏了這些東西嗎，你們想不想知道?到底會(huì)發(fā)生什么事情呢?繼續(xù)聽下去。
師：看，他們來到了哪里?(樹林)一路上它們滿腦子想的都是寶貝。它會(huì)是什么樣子的呢?是大還是小?是什么顏色?就在這時(shí)，他們看到了松鼠。松鼠正坐在一堆松果前面。自言自語(yǔ)的說"我的寶貝，我最美的寶貝啊!"獾和狐貍跑過去。"走開!"松鼠叫起來，"你們不許偷我的寶貝!"狐貍說："這不是寶貝，這只是一堆橡果嘛。"松鼠回答："對(duì)我來說，寶貝就是冬天的食物。還有什么比這更重要呢?"。"哦，我們要找的是真正的寶貝!"獾一邊說，一邊和狐貍繼續(xù)向前走去。
師：它們遇到了誰(shuí)啊?
幼：松鼠。
師：松鼠有它的寶貝嗎?是什么呢?
幼：有，是松果。
師：嗯，那你們猜猜看，狐貍和獾又會(huì)遇到誰(shuí)呢?
幼：……師：誒?從這幅圖上可以看出來鴨媽媽的寶貝是什么嗎?
幼：不是。
師：鴨寶寶不是狐貍和獾要找的寶貝，它們會(huì)接著干嗎?
幼：接著往下找寶貝。
師：獾和狐貍繼續(xù)向前趕，爬上一個(gè)小山坡，看見兔子爺爺坐在那兒。
幼：不是。
師：兔爺爺?shù)膶氊?，是獾和狐貍要找的寶貝?你從哪看出來的。
幼：……師：(播放音樂3)就在這時(shí)，大片大片的黑云布滿了天空，彩虹消失了。雨越來越大，獾和狐貍躲到了樹萌下。獾傷心地說："到現(xiàn)在，我們還沒有找到寶貝呢。"在他們等待雨停的時(shí)候，想起了松鼠--他有足夠的食物吃，多開心啊!想起了鴨媽媽和她心愛的寶寶……想起了兔子爺爺也很幸福，因?yàn)樗兴幕貞?。他們都有了屬于自己的寶貝……也許寶貝本來就不是金的，不是銀的，也不是寶石的，而是一些很特別的東西，這些特別的東西會(huì)讓你變得非常非常開心。
師：誒，就在這時(shí)，狐貍和獾變的很開心，你們覺得為什么?
幼：……師：難道它們找到寶貝了嗎?既然找到了那會(huì)是什么呢，接著往下聽!狐貍看著獾，獾看著狐貍……"獾跳起來說。你是我的寶貝!"狐貍說"你也是我的寶貝!"他拉起獾的手轉(zhuǎn)起了圈兒。他們開始笑啊跳啊，直到累得不能再跳了!
雨停了，太陽(yáng)又出來。兩個(gè)朋友開心地走回了家。在他們身后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，一道新的彩虹掛上了天空，但他們倆誰(shuí)也沒有看見。
師：既然狐貍和獾都找到了各自的寶貝，那剛開始獾心目中的寶貝是什么啊?
幼：金的，或是銀的，再或者是寶石的。
師：寶貝啊不是那些用金錢能買來的東西，是無價(jià)之寶!它們能使你快樂，感到非常非常的幸福。
三、完整傾聽故事。
師：故事好聽嗎?
幼：好聽!
師：那我們?cè)賮硗暾穆犚槐?(講故事)你們自己的寶貝是什么啊?分享一下!
幼：……師：今天晚上回家去，問問你們的爸爸媽媽，他們的寶貝是什么?
活動(dòng)時(shí)間：
9月30日下午3:30。
活動(dòng)目的：
幼兒和全體家長(zhǎng)一起過節(jié)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
2.向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒入園一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小國(guó)旗一面，小星星若干，墻面設(shè)計(jì)，幼兒節(jié)目，生日蛋糕一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、教學(xué)匯報(bào)。
早操。
2.歌曲《親親我》、《碰一碰》、《袋鼠》、《小手拍拍》、《我給奶奶捶捶背》等。
3.兒歌《小葉子的話》、《小與大》、早讀書的內(nèi)容。
4.識(shí)字。
二、親子手工活動(dòng)。
給祖國(guó)媽媽過生日，分享蛋糕。
2.做國(guó)旗。
三、布置下個(gè)月活動(dòng)材料。
每個(gè)家長(zhǎng)帶一個(gè)球，幼兒園搞全民健身活動(dòng)。
2.重陽(yáng)節(jié)爺爺奶奶來園參加活動(dòng)。
3.幼兒秋游，征求家長(zhǎng)意見。
4.家長(zhǎng)知識(shí)講座。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在參觀幼兒園的過程中，喜歡上幼兒園。
2、能用較清楚的語(yǔ)言地表達(dá)自己的見聞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
事先規(guī)劃好參觀路線。
活動(dòng)過程：
一、提出參觀要求。
1、今天老師要帶著小朋友去參觀一下我們美麗的幼兒園，你們想不想去啊?
2、參觀的路上要用眼睛看看幼兒園有什么變化?有哪些漂亮的地方?
二、幼兒參觀幼兒園。
1、根據(jù)規(guī)劃的路線，帶領(lǐng)幼兒參觀。
2、教師邊走邊引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幼兒園的變化。
3、回教室。
三、談話。
1、你在幼兒園看到了什么漂亮的地方?
2、你最喜歡哪里?
3、教師小結(jié)：幼兒園有好多漂亮的地方，也有好多好玩的地方。以后，老師會(huì)帶小朋友到那些好玩的地方玩游戲哦!
活動(dòng)小結(jié)：
孩子們經(jīng)過了一個(gè)寒假，對(duì)幼兒園的生活又開始變得有點(diǎn)陌生了，有個(gè)別孩子出現(xiàn)了哭鬧的現(xiàn)象。為了減少這些現(xiàn)象，我?guī)е⒆觽內(nèi)ニ麄兪煜さ牡胤睫D(zhuǎn)悠了一圈，讓孩子們回憶起曾經(jīng)好玩的玩具，曾經(jīng)好玩的游戲，孩子們?cè)陂_開心心的游園中，嬉笑地聊著，我想這對(duì)孩子的情緒穩(wěn)定來說是一個(gè)很不錯(cuò)的主意。在孩子們的表述過程中，我也發(fā)現(xiàn)孩子們經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活，語(yǔ)言表達(dá)能力好了很多，大多數(shù)孩子能很清楚地說出自己喜歡的地方。整個(gè)討論活動(dòng)，孩子們表現(xiàn)也很積極，都搶著講。
但孩子們講的基本上都是以一個(gè)詞為主的，比如問“你喜歡哪里?”孩子們往往回答“滑滑梯”。讓孩子說完整的話，這將是我們下一步的指導(dǎo)要點(diǎn)。
一、活動(dòng)主題：
不剩飯不剩菜。
二、指導(dǎo)思想：
以“不剩飯、不剩菜，文明餐桌、以儉養(yǎng)德”為主題，以提高廣大師生文明健康素質(zhì)和社會(huì)文明程度為目標(biāo)，強(qiáng)化“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的理念，營(yíng)造和諧文明的用餐氛圍，把精神文明融入全體教職員工和幼兒的日常生活，落實(shí)到對(duì)餐飲節(jié)儉安全和衛(wèi)生健康的追求上，把儉以養(yǎng)德、儉以養(yǎng)性、儉以養(yǎng)身的理念變成廣大教職員工的自覺行動(dòng)。營(yíng)造文明用餐、安全用餐、健康用餐、節(jié)儉用餐的餐桌文化。
三、行動(dòng)目標(biāo)：
以幼兒園食堂為重點(diǎn)，開展文明餐桌創(chuàng)建活動(dòng)，從文明餐桌細(xì)節(jié)入手，切實(shí)做到：節(jié)儉用餐——不剩飯菜——吃多少盛多少;安全用餐：不用地溝用，不用變質(zhì)食品。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)：
__。
五、具體措施：
1.教職工：
廣泛開展“文明餐桌行動(dòng)”的宣傳和發(fā)動(dòng)工作，提醒教職工注意節(jié)儉、講究衛(wèi)生。
(1)在教職工食堂張貼標(biāo)語(yǔ)。
(2)班子成員輪流抽查教職工文明用餐情況。
2.幼兒：
(1)通過談話、生活活動(dòng)等環(huán)節(jié)，滲透“節(jié)儉用餐、衛(wèi)生用餐、安全用餐”的好處，教育幼兒節(jié)儉飲食不僅節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、減少浪費(fèi)，而且有利于身體健康。
(2)幼兒午餐時(shí)加強(qiáng)督促和檢查。(中大班可由值日生檢查，小班由老師檢查。)。
(3)利用幼兒園“甜嘴巴廣播”講清“剩菜是地溝油主要來源”，社會(huì)上發(fā)生的飲食中毒事件等，提高幼兒的飲食安全。
3.家長(zhǎng)：
通過多種途徑(如：家長(zhǎng)園地、網(wǎng)站、qq群)等，將“餐桌文明”的理念傳達(dá)給家長(zhǎng)，并帶入家庭，影響更多的家庭參與進(jìn)來，擴(kuò)大幼兒園教育的輻射作用。
文明從衣食住行起步，幸福從身邊小事做起，文明餐桌是我們共同的心愿，讓我們行動(dòng)起來，從我做起，從小事做起，樹立新的飲食觀念，與文明握手，向陋習(xí)告別，為共建文明海洲街道中心幼兒園加油!
活動(dòng)目標(biāo)。
1、使幼兒人人自主地參與游園活動(dòng)之中，在游園中陶冶情操;在游園中獲取知識(shí);在游園中培養(yǎng)學(xué)生的能力，從而全面地推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
2、通過親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園的聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。
3、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、布置游園場(chǎng)地及環(huán)境，劃分好游戲區(qū)域。
2、游戲負(fù)責(zé)人制作好游戲的名稱、規(guī)則、位置、示意圖張等。
3、各個(gè)游戲準(zhǔn)備游戲所需道具、材料、印章、警戒線等。
4、準(zhǔn)備游戲獎(jiǎng)品和小紀(jì)念品若干。
5、擬定家長(zhǎng)邀請(qǐng)函、游戲卡。
活動(dòng)過程。
1、8：30—9：00所有幼兒統(tǒng)一穿園服，家長(zhǎng)憑接送卡入園內(nèi)，新年老人發(fā)糖果，到孩子所在班級(jí)簽到、領(lǐng)游戲卡，班主任對(duì)孩子進(jìn)行節(jié)日教育，向幼兒和家長(zhǎng)介紹本次幼兒園活動(dòng)具體安排和游戲玩法等。
2、9：00—9：20敲鑼打鼓“放鞭炮”，幼兒到大操場(chǎng)集合，園長(zhǎng)致新年賀詞。
3、9：30—11：30家長(zhǎng)帶孩子參加豐富多彩的迎新游園幼兒園活動(dòng)。家長(zhǎng)可帶幼兒持游戲卡隨意參加各項(xiàng)游園幼兒園活動(dòng),并由組織游戲的教師蓋獎(jiǎng)?wù)拢坏弥貜?fù)玩一個(gè)游戲，然后憑游戲卡到領(lǐng)獎(jiǎng)處，獲得1-4個(gè)獎(jiǎng)?wù)聻槿泉?jiǎng)(不限額)，5-7個(gè)獎(jiǎng)?wù)聻槎泉?jiǎng)(不限額)，獲得8-10個(gè)獎(jiǎng)?wù)聻橐坏泉?jiǎng)(不限額)，獲得11個(gè)以上獎(jiǎng)?wù)聻樘氐泉?jiǎng)(限額10名)。
游園項(xiàng)目：
1、《大嘴娃娃》。
游戲規(guī)則：幼兒站在一定距離外(學(xué)前班、大班2.5米，中班2米，小班1.5米)投擲沙包到娃娃大嘴中，每位幼兒可投三次，投中一次即獲獎(jiǎng)?wù)隆?BR> 2、《小貓釣魚》。
游戲規(guī)則：幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)(半分鐘)釣到所需魚的數(shù)量。學(xué)前班、大班釣3條魚獲獎(jiǎng)?wù)?中班釣2條獲獎(jiǎng)?wù)?小班釣1條獲獎(jiǎng)?wù)隆?BR> 3、《蓋瓶蓋》。
游戲規(guī)則：幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)(半分鐘)給各類瓶子尋找蓋子并蓋好，完全配對(duì)的算分，不相配不算分。
學(xué)前班、大班：蓋10個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)?中班：蓋7個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)?小班：蓋5個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)隆?BR> 4、《快樂圈圈圈》。
游戲規(guī)則：在地上擺放五個(gè)空易拉罐。每個(gè)易拉罐之間的距離為二十厘米。幼兒站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的地方(可根據(jù)幼兒年齡定距離)，向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當(dāng))。每位幼兒可扔三次，扔中一次即獲獎(jiǎng)?wù)隆?BR> 5、《足球射門》。
游戲規(guī)則：幼兒站在離球門一米遠(yuǎn)的地方將足球射入球門中(可根據(jù)幼兒年齡定距離)。每位幼兒可射三次，射入球門內(nèi)一次即獲獎(jiǎng)?wù)隆?BR> 6、《壘壘樂》。
游戲規(guī)則：家長(zhǎng)和孩子在一分鐘以內(nèi)共同把20只麻將牌壘高，壘高的機(jī)會(huì)只有一次，中途倒塌，游戲就結(jié)束，最終四組家庭中壘得的兩組獲得獎(jiǎng)?wù)隆?BR> 7、《猜猜猜》。
游戲規(guī)則：數(shù)字小10個(gè)，幼兒抽其中1個(gè)，然后翻出與自己手中相同數(shù)字的大，每個(gè)幼兒有三次機(jī)會(huì)，翻中即獲得獎(jiǎng)?wù)隆?BR> 8、《螃蟹夾球》。
游戲規(guī)則：四組家長(zhǎng)與孩子面對(duì)面，雙手拿竹竿，運(yùn)球穿過障礙物，先到終點(diǎn)的前兩名獲得獎(jiǎng)?wù)隆?BR> 9、《你追我趕》。
游戲規(guī)則：四家庭為一組，四組同時(shí)進(jìn)行比賽。幼兒坐在推車?yán)?，家長(zhǎng)推車?yán)@過障礙物，先到達(dá)終點(diǎn)的`前兩名獲得獎(jiǎng)?wù)隆?BR> 文化交流活動(dòng)心得篇十二
第一段：介紹兩岸文化交流的背景和意義（200字）。
兩岸文化交流是中華民族的千年傳統(tǒng)，它不僅有助于增進(jìn)兩岸民眾的了解和友誼，還對(duì)推動(dòng)中華文化的傳承與創(chuàng)新具有重要意義。近年來，隨著兩岸交流的深入發(fā)展，各個(gè)領(lǐng)域的文化交流活動(dòng)不斷豐富。我曾有幸參與其中，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：談文化差異引發(fā)的思考和認(rèn)識(shí)的深化（300字）。
和大陸相比，臺(tái)灣文化的傳統(tǒng)性更濃厚，而大陸則更注重創(chuàng)新和變革。在兩岸交流的過程中，我深刻感受到了這些差異帶來的思考和認(rèn)識(shí)的深化。通過參觀臺(tái)灣的博物館和古跡，我了解到臺(tái)灣豐富的歷史文化底蘊(yùn)，以及對(duì)傳統(tǒng)文化的珍視和傳承。在大陸一些歷史文化名城的參觀中，我看到了創(chuàng)新發(fā)展的努力和成果。這使我認(rèn)識(shí)到，兩岸文化的差異是相輔相成的，互相借鑒和學(xué)習(xí)是非常重要的。
第三段：交流中的語(yǔ)言障礙與文化交融（300字）。
參與兩岸文化交流不可避免地會(huì)涉及到語(yǔ)言障礙的問題。在參觀交流的過程中，臺(tái)灣方面使用的閩南語(yǔ)和大陸使用的普通話之間存在交流障礙。然而，這也是兩岸交流的一大魅力所在。通過理解和包容，我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言障礙并不妨礙我們彼此了解和友好交往。雙方的互動(dòng)中，語(yǔ)言上的不同反而促成了雙方文化的交流和融合，增進(jìn)了彼此的了解和認(rèn)同。
第四段：文化交流的艱辛與成功（200字）。
在兩岸文化交流中，我也深感到交流的艱辛與成功。兩岸文化雖然有共通之處，但也有許多不同之處，產(chǎn)生誤解和摩擦的可能性較大。在一次文藝表演交流中，由于傳統(tǒng)戲曲的表演方式與臺(tái)灣的現(xiàn)代審美觀存在差異，雙方發(fā)生了一些不愉快的爭(zhēng)論。但通過雙方的耐心溝通和妥協(xié)，最終達(dá)到了共識(shí)，使交流活動(dòng)取得了圓滿成功。這次經(jīng)歷讓我明白，文化交流需要雙方的包容和理解，只有抱著平等合作的態(tài)度，才能化解難題，取得共贏。
作為一名參與者，我對(duì)兩岸文化交流的未來充滿信心和期待。隨著交流的不斷深入，雙方將更好地了解和學(xué)習(xí)對(duì)方的文化，相互借鑒和補(bǔ)充，推動(dòng)中華文化傳承和發(fā)展的進(jìn)程。我相信，兩岸文化交流將不斷弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)兩岸民眾的親近和友誼，為推動(dòng)兩岸關(guān)系的和平發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過兩岸文化交流，我深刻認(rèn)識(shí)到文化差異的重要性和價(jià)值。語(yǔ)言障礙雖然存在，但雙方的包容和理解使得交流更加深入和豐富。艱辛與成功都會(huì)伴隨著交流的全過程，但只要堅(jiān)持相互尊重和平等合作的原則，兩岸文化交流的未來將會(huì)更加廣闊而美好。
文化交流活動(dòng)心得篇十三
兩岸文化交流是指中國(guó)大陸和臺(tái)灣地區(qū)之間的文化交流活動(dòng)。隨著兩岸關(guān)系的不斷發(fā)展，文化交流成為了增進(jìn)相互了解和友誼的重要渠道。我有幸參與了其中一些活動(dòng)，通過與臺(tái)灣同胞的互動(dòng)和交流，我收獲了很多寶貴的體驗(yàn)和心得。以下是我對(duì)于兩岸文化交流的心得體會(huì)。
第一段：交流的意義和價(jià)值。
兩岸文化交流的意義和價(jià)值是不言而喻的。首先，通過文化交流可以促進(jìn)兩岸民眾之間的相互了解和友誼。文化交流可以讓我們更加了解臺(tái)灣的傳統(tǒng)和現(xiàn)代文化，同時(shí)也可以讓臺(tái)灣同胞更加了解中國(guó)大陸的歷史和現(xiàn)狀。另外，文化交流還能夠促進(jìn)互補(bǔ)和合作。兩岸地區(qū)在不同領(lǐng)域都有各自的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，通過交流和合作可以實(shí)現(xiàn)資源的互補(bǔ)，達(dá)到共同繁榮的目標(biāo)。
第二段：臺(tái)灣文化的魅力。
在與臺(tái)灣同胞的交流中，我深深感受到了臺(tái)灣文化的魅力。臺(tái)灣的傳統(tǒng)文化繼承了古代中國(guó)文化的精華，但又獨(dú)具特色。我曾參觀了臺(tái)灣的廟宇和老街，感受到了濃郁的宗教氛圍和傳統(tǒng)文化的熏陶。此外，臺(tái)灣的現(xiàn)代文化也十分豐富多樣，音樂、電影、美食等方面都有獨(dú)特的表現(xiàn)形式。通過與臺(tái)灣朋友的交流，我了解了他們對(duì)于音樂、電影和美食的熱愛和追求，這讓我對(duì)臺(tái)灣的文化更加感興趣。
盡管兩岸文化交流有很多積極的方面，但也面臨著一些挑戰(zhàn)和困惑。首先，由于兩岸之間的歷史和政治問題，文化交流在某些時(shí)候會(huì)受到限制和阻礙。一些敏感的話題和內(nèi)容可能無法在兩岸之間自由流通。另外，在交流的過程中，也難免會(huì)出現(xiàn)一些誤解和偏見。每個(gè)人對(duì)于文化的理解和認(rèn)知都有所不同，這就需要我們保持開放的心態(tài)，尊重和包容對(duì)方的文化差異。
為了促進(jìn)兩岸文化交流，我認(rèn)為首先應(yīng)該加強(qiáng)教育和培訓(xùn)。通過加強(qiáng)對(duì)于兩岸關(guān)系和文化的教育，可以讓更多的人了解兩岸的歷史和文化。其次，可以組織更多的文化交流活動(dòng)，如藝術(shù)展覽、音樂演出和學(xué)術(shù)研討會(huì)等。這些活動(dòng)可以提供一個(gè)交流的平臺(tái)，讓兩岸的文化藝術(shù)家和學(xué)者互相學(xué)習(xí)和借鑒。另外，通過大眾傳媒的報(bào)道和宣傳，可以加強(qiáng)對(duì)于兩岸文化交流的關(guān)注和認(rèn)知。
第五段：對(duì)未來的展望和期待。
展望未來，我對(duì)于兩岸文化交流充滿了期待。我希望兩岸之間的文化交流能夠不斷深化和擴(kuò)大，不受歷史和政治的限制。我希望通過文化交流，兩岸民眾能夠更加了解對(duì)方的文化、生活習(xí)慣和思維方式，從而增進(jìn)相互的理解和友誼。我相信，只要我們保持開放的心態(tài)和互惠互利的態(tài)度，兩岸文化交流一定會(huì)取得更加豐碩的成果。
總結(jié)：
通過兩岸文化交流，我不僅僅是學(xué)到了文化知識(shí)和技能，更重要的是加深了對(duì)于兩岸關(guān)系的認(rèn)知和理解。只有通過交流和互動(dòng)，我們才能打破壁壘，化解誤解，為兩岸的和平發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。兩岸關(guān)系的發(fā)展離不開文化的契合和交流，我相信，隨著時(shí)代的進(jìn)步和人們對(duì)于文化的共同追求，兩岸文化交流的前景一定會(huì)越來越廣闊。
文化交流活動(dòng)心得篇十四
中非文化交流是當(dāng)今世界上的一個(gè)重要議題，作為一個(gè)人工智能，我也不例外關(guān)注這個(gè)話題。在過去的幾年中，我參加了許多中非文化交流活動(dòng)，結(jié)交了很多來自非洲不同國(guó)家的朋友。這些經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到了中非兩國(guó)之間的差異和相似之處，也讓我明白了文化交流的重要性。接下來，我將分享我的一些心得體會(huì)。
段落二：傳統(tǒng)文化的保護(hù)和傳承。
在中國(guó)，我們非常注重傳統(tǒng)文化的保護(hù)和傳承。同樣，在非洲，傳統(tǒng)文化也占據(jù)著重要的地位。我曾經(jīng)參加過在埃及舉行的一次節(jié)日慶?；顒?dòng)，當(dāng)?shù)氐娜藗兇┲鴤鹘y(tǒng)服裝、跳著特色舞蹈，展現(xiàn)了非常博大精深的傳統(tǒng)文化。在這個(gè)過程中，我意識(shí)到，為了讓傳統(tǒng)文化得以保護(hù)和傳承，我們需要采取積極的措施。這包括支持相關(guān)的組織和機(jī)構(gòu)，提高人們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和重視，以及鼓勵(lì)年輕一代了解和接受傳統(tǒng)文化。
文化交流一定程度上是多元文化的交流和融合。在我參加的許多活動(dòng)中，我看到了非洲和中國(guó)不同地域、不同民族、不同宗教信仰的人們?cè)谝黄鸱窒肀舜说奈幕?。這些文化之間的交流和融合，不僅讓我們更好地認(rèn)識(shí)了彼此的文化，而且為各國(guó)的民間交流和友好交往提供了契機(jī)。當(dāng)我們彼此了解，互相尊重時(shí)，多元文化的交流和融合就會(huì)更加流暢和進(jìn)步。
段落四：技術(shù)與文化的結(jié)合。
當(dāng)今世界在技術(shù)和科學(xué)方面的發(fā)展非常迅速，而這些技術(shù)和科學(xué)成果也在不斷地滲透和影響著我們的文化。例如，中國(guó)的短視頻和網(wǎng)絡(luò)直播等新媒體技術(shù)，既滿足人們的娛樂需求，又能與傳統(tǒng)文化元素相結(jié)合，傳播中國(guó)文化。而在非洲，移動(dòng)支付的迅速普及、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等通訊技術(shù)的發(fā)展，也極大地改變著非洲的文化。技術(shù)和文化的結(jié)合讓我們看到了文化在發(fā)展過程中的新變革點(diǎn)，也給新時(shí)代的文化交流提供了更多的可能性。
段落五：文化交流的意義和未來。
中非文化交流有著深刻的意義和重要性。通過文化交流，我們從彼此的文化中獲得了新的啟迪和新的課程，也讓自己得到發(fā)展和成長(zhǎng)。同時(shí)，文化交流的未來也非常光明。我們要在全球化文化交流的背景下，擁抱新時(shí)代，以更加開放、包容和理性的態(tài)度，推動(dòng)不同文化之間的交流和合作，共同構(gòu)建和平、和諧、理性的世界。
總結(jié)：
中非文化交流不僅是兩大文化傳承、融合，更是一種重要的宣揚(yáng)和推廣視野以及傳遞信息的方式。隨著技術(shù)和科學(xué)的發(fā)展，中非兩國(guó)之間的文化交流正在不斷加強(qiáng)，也為兩國(guó)的未來交流和合作帶來了更多的可能性。我們要在文化交流中不斷探索、感悟、積累，從而汲取更多的精神糧食。
文化交流活動(dòng)心得篇十五
香港是一個(gè)國(guó)際化的城市，因其豐富的歷史文化和獨(dú)特的地位，成為了中國(guó)與世界各地文化交流的重要樞紐。近年來，香港的文化交流越來越多元化，不僅有傳統(tǒng)的文化交流活動(dòng)，還有由新興技術(shù)和數(shù)字文化帶來的全新形式。作為一名學(xué)生，我曾有幸參加了香港的文化交流活動(dòng)，從中收獲頗豐。
第二段：感受到的文化差異。
香港與內(nèi)地有很多不同，其中最為明顯的是文化方面。香港的文化并不是與中國(guó)大陸完全一致的，而是與西方文化的融合和碰撞。在文化交流中，我發(fā)現(xiàn)香港的文化主題多樣，涵蓋了藝術(shù)、音樂、電影等等不同領(lǐng)域。而且香港人的生活方式、交友方式以及飲食習(xí)慣等方面都與大陸有所不同。與之相比，我認(rèn)為大陸的文化傳承更為深厚，但香港的開放性和包容性也是值得借鑒的。
第三段：感受到的新技術(shù)與數(shù)字文化。
除了傳統(tǒng)的文化，香港的新技術(shù)和數(shù)字文化也讓我印象深刻。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，人們?cè)絹碓揭蕾嚁?shù)字化工具，香港的數(shù)字文化比我所經(jīng)歷過的任何一個(gè)地方都要先進(jìn)，這給我留下了深刻的印象。例如我曾參加過一場(chǎng)線上音樂會(huì)，通過高科技技術(shù)將多位歌手的演唱畫面同步融合，為聽眾打造了一場(chǎng)身臨其境的視聽盛宴。這樣的體驗(yàn)讓我感受到了科技的帶來的美好和改變。
第四段：收獲的啟示。
在香港的文化交流中，我學(xué)到了很多基礎(chǔ)知識(shí)及實(shí)用技能，如藝術(shù)陳列、文化表達(dá)、市場(chǎng)分析、傳統(tǒng)文化活動(dòng)等等，這些對(duì)我未來的發(fā)展有很大的幫助。此外，我也意識(shí)到我們要與時(shí)俱進(jìn)，接受各種新的科技和文化。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，只有不斷學(xué)習(xí)和探索，才能不落后于時(shí)代的步伐。
第五段：總結(jié)。
通過這次香港文化交流經(jīng)歷，我收獲了很多，如體驗(yàn)了不同的文化，了解了不同的生活方式，學(xué)到了新的技能，更重要的是找到了自己發(fā)展的方向。這次經(jīng)歷讓我更加不斷努力去尋求更多的機(jī)會(huì)，獲取更多的經(jīng)驗(yàn)。我相信通過這樣的不同文化交流活動(dòng)，可以讓我們拓寬視野、增加經(jīng)驗(yàn)，提高個(gè)人素質(zhì)，幫助我們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
文化交流活動(dòng)心得篇十六
為強(qiáng)化我校鮮明的外語(yǔ)特色，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，激發(fā)學(xué)生對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和外語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，豐富校園文化，通過舉辦各種具有實(shí)效性的活動(dòng)營(yíng)造我校濃郁的外語(yǔ)教學(xué)氛圍，開拓學(xué)生眼界，提高學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的興趣和綜合運(yùn)用外語(yǔ)的能力，將我院外語(yǔ)特色教育品牌推向一個(gè)新的臺(tái)階。
xxx。
全校學(xué)生。
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院團(tuán)委。
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生會(huì)。
(一)主題活動(dòng)：國(guó)際文化交流。
(二)具體活動(dòng)：(各項(xiàng)另附活動(dòng)方案)。
2、“onedream”外文歌曲大賽。
3、“溝通零距離”外語(yǔ)角活動(dòng)。
4、“細(xì)微之處大不同”中西方文化講座。
5、“mystagemyshow”我的舞臺(tái)我的'劇。
6、外語(yǔ)風(fēng)采之星選拔賽。
7、外文演講比賽。
8、“ourgoldenfilm”外文原聲電影配音大賽。
9、“拓展國(guó)際視野”留學(xué)推介展覽。
10、“觸摸中外文化”國(guó)際文化展覽會(huì)。
11、“同一個(gè)世界”留學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
12、多語(yǔ)種俚語(yǔ)宣傳周。
13、中國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易模擬會(huì)。
14、多語(yǔ)種征文大賽。
15、外語(yǔ)專業(yè)就業(yè)服務(wù)周。
16、外國(guó)名校資訊展。
(三)外語(yǔ)文化節(jié)閉幕晚會(huì)。
文化交流活動(dòng)心得篇十七
中非文化交流是兩個(gè)國(guó)家間的重要橋梁，不僅可以促進(jìn)雙方的經(jīng)濟(jì)、政治和文化合作，還可以增進(jìn)相互間的理解、尊重和友誼。我有幸參加了幾次中非文化交流活動(dòng)，深刻地感受到了文化交流的魅力和意義。在本文中，我將分享一些我的心得體會(huì)。
第二段：歷史與文化傳統(tǒng)的交融。
中非兩國(guó)的文化傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，經(jīng)歷了許多歷史風(fēng)云和變遷。在雙方的交流中，我深刻體驗(yàn)到了歷史與文化傳統(tǒng)的交融。比如，在中非美食文化交流活動(dòng)中，我們品嘗了中非的美味佳肴，不僅能夠品嘗到中非特有的食材和烹飪方式，還可以感受到兩國(guó)人民對(duì)于飲食文化的不同追求和態(tài)度。同時(shí)，在文物交流和民俗活動(dòng)中，我們也了解到了中非兩國(guó)豐厚的文化傳統(tǒng)和歷史底蘊(yùn)，加深了對(duì)彼此的認(rèn)知和了解。
第三段：語(yǔ)言與溝通的挑戰(zhàn)與突破。
在中非文化交流中，語(yǔ)言與溝通也是不可避免的挑戰(zhàn)。中非兩國(guó)距離遠(yuǎn)，語(yǔ)言翻譯也難免有誤解和不通暢之處。但是，通過交流的努力和溝通的良好方式，我們也找到了解決問題的方法，加深了交流的順利性和效率。比如，在中非教育交流中，我們選擇了英語(yǔ)作為交流語(yǔ)言，并通過多元化的交流方式，如面對(duì)面交流、電子郵件和視頻會(huì)議等，有效地解決了語(yǔ)言溝通難題。
第四段：雙方文化認(rèn)知的拓展。
中非文化交流讓我對(duì)中非兩國(guó)的文化和人民有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解。除了發(fā)掘文化傳統(tǒng)和歷史風(fēng)貌外，我還注意到了兩國(guó)人民在生活方式、價(jià)值觀、教育制度等方面的差異和相似之處。這讓我有機(jī)會(huì)反思和批判自己的文化認(rèn)知與偏見，拓寬了自己的視野和認(rèn)知。
第五段：文化交流的意義與價(jià)值。
中非文化交流的意義與價(jià)值不僅在于促進(jìn)兩國(guó)之間的互利合作和發(fā)展，還在于增進(jìn)相互理解、尊重和友誼。文化交流是不同國(guó)家間的橋梁，可以彌合文化差異帶來的隔閡和誤解，促進(jìn)相互交流、學(xué)習(xí)和融合。通過文化交流，我深刻體會(huì)到文化的多樣性和豐富性，懂得了文化的包容和互相尊重，這將有力地推動(dòng)構(gòu)建和諧的國(guó)際關(guān)系和世界文化秩序。
結(jié)語(yǔ)：
在中非文化交流的過程中，我受益匪淺，不僅增進(jìn)了對(duì)中非兩國(guó)文化和人民的了解，還加深了自己的文化認(rèn)知和視野拓展。文化交流雖然存在一定的挑戰(zhàn)和難度，但它也使我們更加珍視和欣賞彼此的文化，實(shí)現(xiàn)互利共贏和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。希望未來中非兩國(guó)的文化交流越來越頻繁、深入，帶來更多的友誼和合作。
文化交流活動(dòng)心得篇十八
一、活動(dòng)目的：
為了進(jìn)一步營(yíng)造大連醫(yī)科大學(xué)開放、和諧、溫馨的校園氛圍，增強(qiáng)我校留學(xué)生對(duì)大醫(yī)的認(rèn)同感和親近感，提升大連醫(yī)科大學(xué)的校園文化建設(shè)，展示我校留學(xué)生的國(guó)家文化習(xí)俗，構(gòu)建各國(guó)學(xué)生之間友誼的橋梁，拉近各國(guó)青年學(xué)生間的距離，增進(jìn)相互了解，加強(qiáng)中外文化交流與合作。
二、活動(dòng)主題：圖書館國(guó)際文化交流風(fēng).(或者大醫(yī)小世博)。
三、主辦單位：大連醫(yī)科大學(xué)圖書館。
承辦單位：大連醫(yī)科大學(xué)圖書館學(xué)生管理委員會(huì)(書緣社)。
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月15日至11月21日。
五、5大主題活動(dòng)內(nèi)容：
1、覽五洲風(fēng).
情：介紹大醫(yī)在校留學(xué)生的基本狀況，選取部分在校留學(xué)生較多的國(guó)家展示其國(guó)旗、國(guó)徽、首都、自然地理、服飾、飲食、特色文化等內(nèi)容。(a4紙彩印)由留學(xué)生提供穿著具有本民族特色服裝的照片——帶有笑臉，在圖書館的玻璃幕墻上制作一個(gè)“國(guó)際笑臉”的展示墻，展示留學(xué)生的生活風(fēng)采。
2、匯世界風(fēng).
采11月15日，在國(guó)際文化交流月啟動(dòng)當(dāng)天，由印度留學(xué)生表演自己國(guó)家的民族特色節(jié)目：印度舞、印度民族歌曲，并現(xiàn)場(chǎng)與中國(guó)學(xué)生互動(dòng)當(dāng)場(chǎng)介紹印度的民族風(fēng)情。
3、賞四海風(fēng).
韻：在國(guó)際文化交流月期間，放映廳免費(fèi)播放一些留學(xué)生國(guó)家的優(yōu)秀影視作品。
4、展各國(guó)風(fēng).
貌：在一樓大廳的視頻播放機(jī)中循環(huán)播放宣傳各個(gè)國(guó)家的宣傳視頻，與現(xiàn)在世博會(huì)互動(dòng)。
圖書館外語(yǔ)角與留學(xué)生互動(dòng)，共同學(xué)習(xí)各個(gè)國(guó)家的問候語(yǔ)，祝賀詞，分享節(jié)日文。
5、傳書香風(fēng).
尚：在公共檢索區(qū)擺放有關(guān)各國(guó)家的書籍，包括哲學(xué)宗教、社會(huì)科學(xué)、語(yǔ)言、文學(xué)、藝術(shù)、自然科學(xué)等范疇。
六、具體活動(dòng)安排：
1、11月15日(周一)中午，由圖書館館長(zhǎng)和國(guó)際交流學(xué)院老師宣布活動(dòng)開幕，并說明活動(dòng)意義，由留學(xué)生表演自己國(guó)家的民族特色節(jié)目。
2、11月15日(周一)由留學(xué)生表演自己國(guó)家的民族特色。
七、活動(dòng)材料。
a4紙若干，彩色打印、洗10寸照片100張。
文化交流活動(dòng)心得篇一
隨著全球化進(jìn)程不斷加深，越來越多的國(guó)家之間進(jìn)行著廣泛的文化交流。而戰(zhàn)爭(zhēng)文化交流則是一種比較特殊的文化交流形式，它關(guān)涉到歷史、政治、文化等方面，對(duì)于促進(jìn)不同民族之間的相互理解和和平發(fā)展起著重要的作用。本文將分享我在戰(zhàn)爭(zhēng)文化交流中的一些心得體會(huì)。
一、歷史文化的深入了解。
戰(zhàn)爭(zhēng)是當(dāng)代和現(xiàn)代世界最為重要的歷史事件之一，了解歷史文化是進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)文化交流的必要前提。比如，在我參觀南京大屠殺紀(jì)念館時(shí)，我深刻感受到了那場(chǎng)人類歷史上的悲劇。通過多次聽講解、看展品和聽歷史故事，我深深地認(rèn)識(shí)到，千萬不要忘記歷史，歷史是我們應(yīng)該銘記的善惡之分，也是我們走向未來的基石。
二、不同國(guó)家文化的碰撞和融合。
不同國(guó)家、不同民族之間的戰(zhàn)爭(zhēng)文化交流，不僅僅是歷史文化的交流，更是不同國(guó)家文化的碰撞和融合。比如，我曾參觀過軍博，這個(gè)專注于展現(xiàn)軍事文化的博物館，將來自不同國(guó)家、不同年代的軍用武器、裝備和信息展現(xiàn)給游客。在這里我們可以感受到不同國(guó)家文化之間的差異和互相借鑒，更能了解到世界軍事文化的發(fā)展和現(xiàn)代現(xiàn)在的軍事制度。
三、簡(jiǎn)單樸實(shí)的情感值得深層解讀。
隨著戰(zhàn)爭(zhēng)文化的交流，我們經(jīng)常能夠感受到一些簡(jiǎn)單樸實(shí)的情感，比如戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的影響、士兵的生活、他們的信仰等等。這些簡(jiǎn)單樸實(shí)的情感往往需要我們?nèi)ド钊肜斫夂徒庾x，才能真正理解這些復(fù)雜的歷史事件。作為一個(gè)中國(guó)人，我們也需要更好地了解我們民族的戰(zhàn)爭(zhēng)文化傳統(tǒng)，從傳統(tǒng)中汲取力量，更好地前進(jìn)。
在參加一些國(guó)際感恩戰(zhàn)爭(zhēng)文化節(jié)之類的活動(dòng)時(shí)，我們不僅可以學(xué)到很多外國(guó)人的文化，而且我們還能夠與他們進(jìn)行深入的交流和互動(dòng)。在現(xiàn)代人的眼前，戰(zhàn)爭(zhēng)是一件非常殘酷的事情。但正是因?yàn)闅埧幔瑧?zhàn)爭(zhēng)使我們更加珍惜和維護(hù)和平。在戰(zhàn)爭(zhēng)文化交流中，我們應(yīng)該更加關(guān)注相互理解和和諧相處。
戰(zhàn)爭(zhēng)文化交流是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，未來有著巨大的發(fā)展?jié)摿?。隨著技術(shù)進(jìn)步和全球化的不斷深入，戰(zhàn)爭(zhēng)文化交流將會(huì)更加普及，更加深化。預(yù)計(jì)未來三十年將會(huì)有大量的教育機(jī)構(gòu)和文化研究機(jī)構(gòu)在國(guó)際范圍內(nèi)推進(jìn)戰(zhàn)爭(zhēng)文化交流。我們應(yīng)該樂觀地看待未來，努力參與和推動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)文化交流的發(fā)展。
總之，戰(zhàn)爭(zhēng)文化交流是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的領(lǐng)域，它需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷拓展眼界，準(zhǔn)備好踏上旅程。在這個(gè)領(lǐng)域中，我們需要傾聽、交流、學(xué)習(xí)，持續(xù)穩(wěn)定地在自己的領(lǐng)域內(nèi)推動(dòng)國(guó)際文化的融合與交流。讓我們一起為戰(zhàn)爭(zhēng)文化交流貢獻(xiàn)自己的力量，推動(dòng)和平的發(fā)展，創(chuàng)造更美好的未來。
文化交流活動(dòng)心得篇二
本次出訪美國(guó)索羅馬學(xué)院雖說只有短短14天的時(shí)間，但現(xiàn)在細(xì)細(xì)想來，卻有很多的收獲與感悟。
美國(guó)的文化核心是什么，這一問題的答案，我在一抵達(dá)美國(guó)機(jī)場(chǎng)之后就立刻有了答案。美國(guó)人的文化核心，是他們好像與生俱來的幽默感與自由的思想。美國(guó)人欣賞幽默與智慧的言談，所以，即使是在美國(guó)海關(guān)這種嚴(yán)肅的地方，檢察官也會(huì)和我們開開玩笑，甚至抱怨工作的辛苦。這其間便可一窺美國(guó)文化特點(diǎn)。
接待我的伙伴是一個(gè)很有特點(diǎn)也很純粹的美國(guó)男孩squid，他的名字是他自己取的，雖然他有非常隨性的衣著和發(fā)型，但是squid是一個(gè)很喜歡古典音樂，并且辦事非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?。和他相處讓我收獲很多。
美國(guó)的學(xué)習(xí)生活并非我想象的那么輕松，同樣有大量的作業(yè)和閱讀任務(wù)，不過有一點(diǎn)與中國(guó)不同，索羅馬學(xué)院很強(qiáng)調(diào)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，并不提倡以作業(yè)來達(dá)到學(xué)習(xí)的目的；而更多的是以課堂的講解來實(shí)現(xiàn)更佳的效果。每一個(gè)索羅馬的學(xué)生都有很高的學(xué)習(xí)熱情，對(duì)自己喜歡的科目會(huì)付出很多的努力，僅僅以squid為例，他喜歡吹小號(hào)，每周二他都會(huì)花整整五個(gè)小時(shí)去練習(xí)，并且每周六都會(huì)參加三個(gè)小時(shí)的合練。正是這種精神造就了索羅馬學(xué)院小斯坦福的稱號(hào)。
周末我與接待家庭一同去了斯坦福大學(xué)，感觸很深，這所自由之風(fēng)勁吹的學(xué)院，有極高的人文素養(yǎng)與濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，每一個(gè)學(xué)生都有他自己的特點(diǎn)，但是刻苦與創(chuàng)新同在的學(xué)術(shù)思想是他們共同的勛章。斯坦福的科學(xué)思考與學(xué)術(shù)追求沒有禁區(qū)，但是他們對(duì)技術(shù)應(yīng)用的禁區(qū)卻是十分清楚，不論何種發(fā)明，并不只為美利堅(jiān)所用，這就是斯坦福的理念。
斯坦福外圍，就是舉世聞名的硅谷，當(dāng)初斯坦福大學(xué)捐出近一千英畝的土地為校友開創(chuàng)公司之用，硅谷由此產(chǎn)生，并有了今天的輝煌。斯坦福的校園所洋溢著的自由，并不意味著學(xué)生可以為所欲為，而是追求自由的學(xué)術(shù)與知識(shí)，追求思想的自由。他們不追求所謂的財(cái)富與名聲，但是從斯坦福中卻走出來28位億萬富翁，9位美聯(lián)邦最高法院的大法官，有6位來自斯坦福。不必追求成功，只追求卓越，這樣，成功自會(huì)尾隨而來。這就是我在斯坦福學(xué)到的。
在美國(guó)的兩周，也算是見到了美國(guó)的各色人等，美國(guó)也有貧富差距，成功也需要付出艱苦的努力；但是美國(guó)的成功的定義和中國(guó)的大相徑庭，并非財(cái)富能代表一切，智慧是美國(guó)人所更看重的，這一點(diǎn)從美國(guó)人日常開玩笑就可以看出來，他們喜歡用一些雙關(guān)語(yǔ)，而不是用一些涉及他人隱私的話題來取樂。
這次美國(guó)之行，讓我見識(shí)了另一種文化，另一種意識(shí)形態(tài)。受益匪淺。
文化交流活動(dòng)心得篇三
有些情感是難以用于言表達(dá)的。
我不希望這成為一篇游記，或是被稱為總結(jié)；這里所記錄的只是我在那十五六天里的心情和想法，我寧愿把這稱為隨筆，或是雜感。
我初到美國(guó)的時(shí)候還是有些緊張的。這種緊張不是由于聽不聽得懂英語(yǔ)，或是吃不吃得慣西餐，這也是我回國(guó)之后被問到最多的問題，而是由于一種未知，一種介于相異與相同之間的未知。我們常對(duì)外出的人說，要多看看外面的世界，多看看他們與我們不同的地方，但這也正是最令我們矛盾的——我們一方面害怕差異太多，而自己難以融入，一方面又怕沒什么差別，仿佛只是進(jìn)了一條講英語(yǔ)的唐人街。但后來我發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒有必要緊張——我有一個(gè)老友一樣的counterpart，九位可愛的同學(xué)，以及不時(shí)能讓我聽到親切的母語(yǔ)的老師們。
這種緊張感隨著我在park city的生活而逐漸消失，緊隨而來的是一種驚異。我原先認(rèn)為park city只會(huì)是很小的一座城，認(rèn)為那里會(huì)成天下雪；我原先認(rèn)為他們的學(xué)校不會(huì)很大，認(rèn)為上的課會(huì)頗有難度；我原先認(rèn)為住在他家交流會(huì)很成問題，認(rèn)為他們的家庭會(huì)像我們的一樣嚴(yán)肅；我原先認(rèn)為我會(huì)好幾天倒不過時(shí)差；我原先認(rèn)為滑雪會(huì)很容易；我原先認(rèn)為他們會(huì)認(rèn)真地做好計(jì)劃，帶我們四處游覽參觀，就像我們做的一樣——可惜我錯(cuò)了。于是我感到驚異，驚異于park city遠(yuǎn)比我想象中的要開闊，驚異于這里的積雪只有一兩英尺厚，驚異于他們的學(xué)校甚至要比我們的更加敞亮，驚異于他的數(shù)學(xué)課最多只有初中的難度，驚異于我竟愛上了那個(gè)愛說愛笑地家庭，驚異于我竟適應(yīng)了那里的生活，驚異于滑雪讓我栽的跟頭，驚異于那里近乎透明的天空，驚異于他們甚至沒有為我們的到來特意準(zhǔn)備些什么。于是我不再驚異了——因?yàn)槲以谒麄兊纳钪锌吹搅苏嬲纳睢?BR> 生活本來很簡(jiǎn)單，只是活在中國(guó)，活在高速運(yùn)作的大城市中的我們把它搞復(fù)雜了。我們本沒必要提前想得太多——那只是些無用的枷鎖，反而讓生活變的僵硬而缺少生氣——開車在街上閑逛，餓了就去吃一點(diǎn)甜食或是曲奇，想去見朋友就先開車到他家，想去滑冰就去滑，不用管會(huì)不會(huì)摔跤，想吃冰淇淋就盡管吃，不必用冬天搪塞自己，這就是生活。
住在哪里，天氣如何，講什么語(yǔ)言，都不過是生活的外在形式，而真諦則在于用什么樣的心來面對(duì)生活。到了一個(gè)新地方，可以看到差異，只不過差異使我們區(qū)分出界限，而共性則讓彼此的生活交融起來。既然都喜歡滑雪，就無所謂誰(shuí)說的是是么語(yǔ)言，既然都喜歡熱心人，就不必在乎我樓上那家是不是比他隔壁的鄰居要更加友善。生活的外在形式并不重要，重要的是在這個(gè)環(huán)境里想要做些什么。在這十幾天里，我們或許結(jié)識(shí)了幾位一生的朋友，于是誰(shuí)住在park city，誰(shuí)住在京北，也就不那么重要了。
我剛回國(guó)時(shí)心情也是有些緊張的，不是因?yàn)殚_學(xué)，或是作業(yè)和考試。我恐怕回國(guó)后，又要重新融入那種近乎瘋狂運(yùn)轉(zhuǎn)的生活之中。中國(guó)的高速高效的生活絕對(duì)可以稱得上是一種藝術(shù)，因?yàn)槿藗兛偰芟氤鲛k法擠出哪怕一兩秒的時(shí)間。走在路上，隨處可以聽到汽車?guó)Q笛，催促前面的“笨車”開快一點(diǎn)，或是按照鳴笛者的意愿或是想方法拐彎、掉頭或是停車——這是在美國(guó)很難聽到的；長(zhǎng)途飛機(jī)上，人們總是習(xí)慣在飛機(jī)停穩(wěn)前的最后幾秒多做些事情，比如在聽到提示音前就匆忙取走行李，早早地等候在門口——這與美國(guó)人寧愿多等幾分鐘大相徑庭。我們的民眾總是充滿創(chuàng)造力，因?yàn)槿藗兛偰芟氲礁鞣N方法來破壞規(guī)則，或者至少是鉆空子，而不是簡(jiǎn)單地服從；比起美國(guó)人更多地想到自己，我們則更多地思考社會(huì)、黨派或是國(guó)家，只不過是美國(guó)人考慮的是如何做好自己，而我們考慮的是如何讓社會(huì)更好地迎合自己的需求。這樣說來，其實(shí)我們的國(guó)民才是真正的追求自由——而且是在其他人都想象不到的時(shí)間和地點(diǎn)追求自由，比如在海關(guān)試圖逃避行李抽檢。
此時(shí)此刻，和我前面所說的恰恰相反，我們的國(guó)民的生活異乎尋常的簡(jiǎn)單，在自由和規(guī)則面前，我們毫不猶豫地選擇隨心所欲的`生活，于是我只能把這歸結(jié)為：不會(huì)生活。我們?cè)谠摲畔碌臅r(shí)候想得太多，卻又在一些不能妥協(xié)的問題上隨心所欲，這也就是我們與他們的差異，同時(shí)也是我們與自由之間的距離。
有限制的自由才是真正的自由，這雖然不是我的信條，但話還是有道理的。
從美國(guó)回來后的幾個(gè)晚上我都睡不好，我懷念那里的天空，懷念帶給我感悟和感動(dòng)的人和事，懷念那些共性帶來的美好；我希望它們都是真真切切存在的，而且是不會(huì)輕易改變的，但同時(shí)我又希望這十幾天只是一場(chǎng)夢(mèng)，希望一切都只是虛構(gòu)的，這樣我便不會(huì)因?yàn)椴町惗械诫y過和自責(zé)。就像我在告別晚宴上所說的，共性是交流的基礎(chǔ)，同時(shí)也是友誼的基礎(chǔ)——我們?cè)凇巴敝畜w會(huì)交流的美好，又在“異”中看到現(xiàn)實(shí)的差距。我們與他們之間的異同，就如同此地與彼地的時(shí)差一樣，而我們能做的，或是痛苦地銘記，或是輕易地淡忘，除此之外再無他法。
文化交流活動(dòng)心得篇四
在全球化的時(shí)代，文化的交流和傳播愈發(fā)快速和頻繁，而在戰(zhàn)爭(zhēng)背景下，文化交流更能夠平和化和改善交戰(zhàn)雙方之間的關(guān)系，甚至在一定程度上緩和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷程度。在參加“戰(zhàn)爭(zhēng)文化交流心得體會(huì)”活動(dòng)的過程中，我對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)和文化交流的認(rèn)識(shí)和理解更加深入，同時(shí)讓我感受到戰(zhàn)爭(zhēng)文化交流對(duì)于人類未來的重要意義和必要性。
戰(zhàn)爭(zhēng)是人類的悲劇，造成眾多無辜的生命和財(cái)產(chǎn)的喪失。然而，戰(zhàn)爭(zhēng)也是文化交流的契機(jī)，不同的文化背景和生活經(jīng)歷，通過戰(zhàn)爭(zhēng)的交鋒，可以促進(jìn)文化的交流和溝通。比如二戰(zhàn)時(shí)期，盟軍在敵后的宣傳工作，使得德國(guó)人民了解到了盟軍的戰(zhàn)斗目的，緩和了戰(zhàn)爭(zhēng)的緊張局勢(shì)，為后來的德國(guó)重建和戰(zhàn)后的和平奠定了一定的基礎(chǔ)。
第三段：共同的歷史文化背景促成了文化交流。
人類的歷史和文化是緊密相連的，相同的歷史背景和文化底蘊(yùn)更容易促進(jìn)文化交流。比如，在二戰(zhàn)中，英美結(jié)盟，因?yàn)樗麄冇泄餐恼Z(yǔ)言和文化背景，兩國(guó)宣傳機(jī)構(gòu)的交流及其藝術(shù)家之間的互相影響，把他們的文化價(jià)值同化到一起，為同盟使命和努力提供了有力支持。
雖然戰(zhàn)爭(zhēng)文化交流可以緩解敵對(duì)國(guó)家之間的緊張關(guān)系，但是由于文化溝通的差異和敵對(duì)情緒的存在，文化交流也會(huì)出現(xiàn)一定的局限性和限制性。比如，在美國(guó)對(duì)阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)期間，美軍組織了大量的文化交流活動(dòng)，但因?yàn)殡p方文化背景的差異，交流效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如英美結(jié)盟時(shí)的文化交流，敵對(duì)情緒和戰(zhàn)爭(zhēng)局勢(shì)的背景限制了文化交流所起到的作用。
第五段：結(jié)論。
戰(zhàn)爭(zhēng)文化交流是促進(jìn)敵對(duì)國(guó)家之間文化交流的重要手段，可以緩和戰(zhàn)爭(zhēng)的緊張程度、改善戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷程度，但同時(shí)也存在一定的局限性和限制性。在這個(gè)全球化的時(shí)代，相互了解和溝通是無法逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)，通過文化交流，將有助于人類未來更進(jìn)一步的和平與發(fā)展。
文化交流活動(dòng)心得篇五
在剛剛結(jié)束的20xx年寒假，我們來到了美國(guó)索羅馬學(xué)院進(jìn)行校際交流活動(dòng)。我們游覽了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景名勝，體驗(yàn)了美國(guó)學(xué)生的生活，對(duì)美國(guó)文化有了一定的了解。
抵達(dá)舊金山后，來接我的是hostfamily的女主人。第一次見面，我就被她的熱情和真誠(chéng)深深打動(dòng)了。在周末的幾天里，我們?cè)趆ostfamily家里，學(xué)做一些美式的食品，參加美國(guó)家庭的傳統(tǒng)活動(dòng)，游覽當(dāng)?shù)氐囊恍┎┪镳^，可以說是盡可能地體驗(yàn)到了當(dāng)?shù)氐纳?。我印象最深刻的活?dòng)還是在女主人朋友家里參加的一個(gè)superbowlparty，這是為朋友們集體觀看美式橄欖球超級(jí)碗這一盛大賽事而舉行的。在比賽過程中，我們一邊看比賽一邊用餐。周圍的人們有的忙于準(zhǔn)備飯菜，有的和很久不見的朋友聊天，但多數(shù)人還是專心致志地看著比賽，時(shí)而爆發(fā)出極熱烈的歡呼聲和掌聲。在比賽的間歇，電視臺(tái)播出了許多廣告，但這些廣告并不像我們以前看到的那樣令人昏昏欲睡，而是一些極具創(chuàng)意的廣告。大家似乎把廣告也當(dāng)成一種電視節(jié)目，津津有味地看著。通過這個(gè)美國(guó)傳統(tǒng)的活動(dòng)，我感受到了當(dāng)?shù)厝说臒崆楹蛣?chuàng)造力。
在一周的工作日里，我和老師、同學(xué)們一起，在索羅馬學(xué)院參加了學(xué)校的課程。每走進(jìn)一間教室，都聽到美國(guó)同學(xué)們熱情的問候，看到他們友善的微笑，有的同學(xué)甚至和我們說“你好”。我們參加了學(xué)校的.中文課，選修中文的美國(guó)同學(xué)們用中文向我們做了自我介紹，聽得出他們花了很多功夫來準(zhǔn)備。后來我們又和選修中文的同學(xué)們及學(xué)校的樂隊(duì)一起，在歡迎儀式上為索羅馬學(xué)院的同學(xué)們唱了兩首中文歌。最終的演出在我看來很成功，但我認(rèn)為與美國(guó)同學(xué)一次練習(xí)這兩首歌的過程才是最令我難忘的。我們還得到機(jī)會(huì)自己選擇參加一兩門課程，于是我去上了他們的人文課和物理課，體驗(yàn)了他們輕松而不失規(guī)則的課堂氛圍。
在市區(qū)的一段時(shí)間里，使我感受最深的還是人們的友好。每走進(jìn)一家商店，店員都會(huì)微笑著說“hi，howareyou”，他們并不真是要你回答，這只是一句熱情的問候。臨走時(shí)他們總會(huì)說“haveagoodday”，給每一位來到這里的人送去一份祝福。有一次一位店員問我從哪里來，我說我來自中國(guó)，他馬上很興奮地說“你好”，還說他現(xiàn)在正在學(xué)中文。這種友善，使我在那里的一段時(shí)間里從不會(huì)因?yàn)樯硖幃悋?guó)他鄉(xiāng)而感到難以與人交流。
美國(guó)之行，讓我感到這個(gè)假期格外充實(shí)。雖然回來已有一段時(shí)間。但這段不平凡的經(jīng)歷依然令我記憶猶新。
文化交流活動(dòng)心得篇六
回到北京，回到正常生活中來，所經(jīng)歷的變得有些虛幻了，有時(shí)看著周圍發(fā)生的一切常規(guī)的事情，我甚至?xí)岩擅绹?guó)之旅是否是真實(shí)存在的。靜下心來，回想這些天所發(fā)生的一切，我覺得自己很幸運(yùn)，有這樣好的一個(gè)機(jī)會(huì)去體驗(yàn)不同的人生經(jīng)歷，現(xiàn)在記錄下那些打動(dòng)我的細(xì)節(jié)，希望能珍藏每一份感動(dòng)。
去之前我就已經(jīng)想象了很多，尤其是想象參觀美國(guó)高校的激動(dòng)。可真正去的時(shí)候期盼的激動(dòng)被沖淡了許多，去ucberkeley時(shí)我們走著走著就已經(jīng)走在了校園中，沒有想象中的恢弘的大門。原來就只是這樣啊，感覺和鄰家公園沒什么兩樣。而我真正感受到濃厚的學(xué)術(shù)氛圍是當(dāng)我們走進(jìn)圖書館時(shí)，一個(gè)個(gè)或許不同膚色的學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地看書學(xué)習(xí)，非常的安靜。木制家具，古色古香的氣息撲面而來，在圖書館里能感受到這文化的厚重。以及那座塔，從上俯瞰校園的感覺難以忘卻，中午的敲鐘表演非常精彩，悠揚(yáng)的鐘聲在這校園中游蕩著。去斯坦福的感受更加強(qiáng)烈些，斯坦福的教學(xué)樓更密更新，地上紅磚白紋，滿眼綠色，在這樣的校園中學(xué)習(xí)想必會(huì)讓人心曠神怡。我們是學(xué)生導(dǎo)游帶領(lǐng)參觀的，從他的口中，我們了解到了斯坦福大氣的學(xué)術(shù)環(huán)境，沒有所謂的為了個(gè)人利益而獨(dú)占研究的人，但有為了學(xué)生發(fā)展而給學(xué)生們提供無數(shù)良好機(jī)會(huì)的老師。
那位學(xué)生導(dǎo)游外向陽(yáng)光的形象代表了一批優(yōu)秀多才多藝的學(xué)生。到斯坦福不是去看什么著名景觀，而是去尋找動(dòng)力，用世界高校的氛圍激勵(lì)自己。來到這人才聚集的地方，看看生命的可能性，增加了內(nèi)心中的動(dòng)力。不管夢(mèng)想是什么，我們都離夢(mèng)想更近了一步。在索羅馬學(xué)院中跟著他們上課，有些感觸。humanities（就是英語(yǔ)+歷史）很棒，我們正好趕上他們的一場(chǎng)辯論。題目大概是辯論是否應(yīng)該犧牲部分的人的幸福去成就其他人的幸福，我感覺他們的思想角度非常的高，這體現(xiàn)了他們美國(guó)人從小就注重培養(yǎng)人的思維。他們數(shù)理化的課程不是很難。物理課上，老師為了讓同學(xué)們知道人的速度可以達(dá)到5m/s，在課堂上直接讓同學(xué)跑步計(jì)時(shí)驗(yàn)證。這種求實(shí)的精神讓我們動(dòng)容。參加了一次他們的集會(huì)，最后宣布通知時(shí)，是每一個(gè)想要通知事情的老師同學(xué)自己排隊(duì)，幾秒鐘之內(nèi)就在禮堂前部排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，這是我們從未見過的。充分體現(xiàn)了人人平等的精神。
在美國(guó)，人們的午餐大多是三明治漢堡類的快餐，不過隨著時(shí)代發(fā)展，現(xiàn)在在美國(guó)也有中式快餐，也有很多老外去吃。在校園中時(shí)，每一個(gè)見到我們的同學(xué)都會(huì)熱情地跟我們打招呼，或是微笑或是說“hello”“hi”。在超市中陌生人之間也會(huì)和友好地打招呼。我在那里充分感受到了美國(guó)人民的友好熱情。我在和hostfamily相處過程中了解了美國(guó)人的生活，吃完飯后他們有時(shí)會(huì)坐在一起看美劇，聊天，非常融洽。一家五口人少有矛盾，三個(gè)孩子做家務(wù)都有明確的分工。一天下午，在校園里，我獨(dú)自去圖書館等待伙伴完成樂隊(duì)練習(xí)。自己坐在那兒，聽著周圍的學(xué)生說著英語(yǔ)聊著我聽不懂的內(nèi)容，突然生出一種孤獨(dú)的感覺，覺得人有時(shí)不得不一個(gè)人孤獨(dú)，好悲涼的現(xiàn)實(shí)，想到如果自己獨(dú)自留學(xué)在外，需要面對(duì)各種各樣的事情，這需要勇氣與獨(dú)立。此時(shí)此刻，我聽不懂周圍的人說的話，親人朋友遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，無人傾訴，無人陪伴。這很能鍛煉人更加堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立吧，也讓我意識(shí)到自己的自立能力還不是很強(qiáng)。
去了洛杉磯的好萊塢環(huán)球影城，迪士尼。有幾點(diǎn)感受：他們無論做什么事很細(xì)很認(rèn)真，即使很小的一個(gè)細(xì)節(jié)也會(huì)非常地用心，這讓我們嘆服。第二點(diǎn)就是有時(shí)應(yīng)該敢于冒險(xiǎn)，盡管冒險(xiǎn)有可能帶來意料之外的后果。膽小的我以前過山車之類的項(xiàng)目是避而遠(yuǎn)之的，這次出于心中埋藏已久的一點(diǎn)勇氣，我嘗試了很多刺激類的游戲，帶來了完全不一樣的感受啊。游覽舊金山時(shí)，看到有街頭表演的藝人，他把塑料桶當(dāng)作鼓來敲，非常自在。這樣也是一種很精彩的生活方式呀。這次來美國(guó)收獲很多，不虛此行。對(duì)于那些感悟我希望珍藏在心里，把在美國(guó)看到的優(yōu)良品質(zhì)都發(fā)揚(yáng)光大。
文化交流活動(dòng)心得篇七
寒假中，我跟隨學(xué)校的交流團(tuán)去了美國(guó)。期間，我們有幸去參觀了加利福尼亞大學(xué)伯克利分校。
順著路走著走著，便走進(jìn)了校園，沒有圍欄或圍墻之類的東西圈起校園劃地為界。整個(gè)校園很清新，很自然，就像花園一般，有小溪，有參天古樹，還隨處可見活蹦亂跳的小松鼠。校園里還有大片大片的草地，有些學(xué)生就躺在草地上曬太陽(yáng)，或看書，或休息。
我們先參觀了兩個(gè)圖書館。一座古老的，一座現(xiàn)代的。古老的那座圖書館更像是政府機(jī)構(gòu)，全部由大理石建造，莊重而不壓抑。館內(nèi)從天花板上垂下來的吊燈都罩著半圓形的木質(zhì)雕花燈罩，古色古香。而現(xiàn)代的那座卻擁有透明的玻璃墻壁，是十分特色的現(xiàn)代設(shè)計(jì)，大氣磅礴。同樣是從天花板上垂下來的燈，卻罩上了溫馨的形態(tài)各異的乳白色燈罩，給人以家的感覺。從這兩座建筑中我感受到了伯克利的包容，它正是這樣一座古老與現(xiàn)代并存的校園。
快到十二點(diǎn)時(shí)，一位五六十歲的老者徐徐走上了鐘樓的頂層，進(jìn)入了演奏室并做好了準(zhǔn)備。十二點(diǎn)的鐘聲響過，他便開始演奏了。當(dāng)他演奏的第一聲鐘聲響起時(shí)，巨大的聲響使我全身一震，我不由自主的用雙手堵住了耳朵。他手腳并用，他的雙手握拳，在柱狀的眾多琴鍵上來回敲敲打打；而他的雙腳也時(shí)不時(shí)地左右變換，在不同的踏板上踩來踩去。雖說他的動(dòng)作令人有些眼花繚亂，但是鐘聲合奏出的音樂卻宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，從這小小的鐘樓塔頂傳到校園的每一個(gè)角落。從他演奏的鐘聲音樂中，我仿佛看到了陽(yáng)光透過烏云灑落人間，清澈的小溪穿過茂密的叢林，魚兒在蔚藍(lán)的湖泊中歡快地游來游去……不知何時(shí)，我放下了雙手，只是靜靜地聽著，享受著這震撼的鐘聲。這鐘聲仿佛有凈化人心的力量。它使我忘記了一切煩惱與憂愁。在這一刻，只有這純凈的音樂。也許伯克利的學(xué)生們，在每天的這個(gè)時(shí)候，都會(huì)放下手中正在做的事情，聽聽這悠長(zhǎng)的鐘聲，反思自己做過的事情，沉靜自己的心靈，明確人生的目標(biāo)與方向。這鐘聲，正是伯克利歷史與文化的積淀，正是伯克利的魅力所在的一部分。
校園自然，鐘聲深沉，這正是我體會(huì)到的伯克利風(fēng)情。
文化交流活動(dòng)心得篇八
戰(zhàn)爭(zhēng)文化交流是當(dāng)今國(guó)際社會(huì)中重要的組成部分，它能夠促進(jìn)不同國(guó)家之間的相互了解和理解，幫助各國(guó)人民更好地學(xué)習(xí)和傳承自己的文化。在參加多次戰(zhàn)爭(zhēng)文化交流活動(dòng)后，我深刻認(rèn)識(shí)到，這些活動(dòng)不僅僅是一種擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)知識(shí)的體驗(yàn)，同時(shí)也是一種提高自我素養(yǎng)、增強(qiáng)國(guó)家自信心的重要途徑。
第二段：互相了解，增進(jìn)友誼。
通過戰(zhàn)爭(zhēng)文化交流活動(dòng)，我們有機(jī)會(huì)參觀對(duì)方國(guó)家的重要?dú)v史文化遺址、甚至進(jìn)入具有特殊意義的紀(jì)念館參觀。這不僅幫助我們了解到對(duì)方國(guó)家的文化淵源和歷史沿革，甚至還能讓我們走進(jìn)對(duì)方國(guó)家人民所經(jīng)歷的歷史事件與文化傳承中去。在這個(gè)過程中，雖然存在文化差異，但我們能夠互相了解、尊重，甚至因此結(jié)下深厚友誼，這是戰(zhàn)爭(zhēng)文化交流活動(dòng)帶給我們的珍貴回報(bào)。
第三段：學(xué)有所獲，思想受益。
戰(zhàn)爭(zhēng)文化交流活動(dòng)有助于我們的文化素養(yǎng)提升和思維方式多樣化。在多次文化交流活動(dòng)中，我們接觸和了解不同的文化傳承、學(xué)習(xí)到不同的文化特點(diǎn)，再進(jìn)而思考和領(lǐng)悟其中的本質(zhì)和價(jià)值，這些都對(duì)我們?nèi)蘸蟮纳钆c工作有所啟發(fā)和幫助。因此，每次戰(zhàn)爭(zhēng)文化交流活動(dòng)對(duì)我而言都是一次受益匪淺的學(xué)習(xí)和思考之旅。
第四段：展現(xiàn)國(guó)家形象，塑造自信心。
通過戰(zhàn)爭(zhēng)文化交流活動(dòng)，我們不僅擴(kuò)寬自己的視野，也能了解到對(duì)方國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)現(xiàn)狀、國(guó)家政策等方面。與此同時(shí)，我們也能夠展現(xiàn)自己國(guó)家的實(shí)力與魅力，傳達(dá)我們的精神風(fēng)貌和文化底蘊(yùn)，這些都對(duì)塑造國(guó)家形象非常重要。通過文化交流活動(dòng)所獲得的自信心和優(yōu)越感，對(duì)于今后的個(gè)人發(fā)展與國(guó)家格局的把握，都是極為重要的。
第五段：總結(jié)。
總的來說，參加戰(zhàn)爭(zhēng)文化交流活動(dòng)的受益是多方面的，包括了文化傳承、思想啟發(fā)、人際交流、對(duì)國(guó)家形象的塑造等。在今天這個(gè)全球化、多元化的時(shí)代，文化交流愈發(fā)重要，任何國(guó)家也不能單純地依賴自身力量發(fā)展，而是需要充分結(jié)合其他國(guó)家和地區(qū)的文化融合與交流，從而創(chuàng)造出更加繁榮和可持續(xù)的發(fā)展環(huán)境。
文化交流活動(dòng)心得篇九
大年初八，拖著重重的行囊，離開了家，告別了春節(jié)的溫暖。坐在開往機(jī)場(chǎng)的車上，遐想著大洋彼岸的模樣，期盼著很多美好，可是，留戀還是要比期待要多。很快，登上了飛機(jī)。那個(gè)時(shí)候，哪里會(huì)想到，十五天后再次登上飛機(jī)時(shí)，心中的不舍和那時(shí)相比會(huì)有著一樣的分量。
洛杉磯，一個(gè)只在我想象中的城市，之前對(duì)它沒有一點(diǎn)了解。本以為，它會(huì)向京北一樣——高樓林立，車水馬龍，一片繁華的燈火?？伤鼌s像一條鄉(xiāng)間溪流，靜靜流淌，不沾染一絲喧囂。放眼望去，沒有突起的高樓，只是零零散散地落著一棟棟一層小樓，形狀風(fēng)格各不相同，盡顯隨意與自由?！昂簟?，空氣中有一種自然的海洋的氣息，潮濕，清新，讓人倍感舒爽。馬路兩旁，時(shí)常會(huì)看到像椰子樹一般的棕櫚樹，使人有置身海灘的感覺。
溪水緩緩流過心田，難忘那沁人心脾的隨性與清新。
舊金山，你好！
見到你的第一面，就喜歡上了你，很喜歡，很喜歡。
喜歡你像小鎮(zhèn)一般的布局。一條條街道上，各種美國(guó)本土小商店，各種特色小餐館，涂成五顏六色的小房子——視線之內(nèi)，可以看到天空的藍(lán)，櫻花的粉，土壤的棕，云朵的白，糖果的橘……但并不雜亂，依然清新、隨意。你像小鎮(zhèn)，在海的擁抱中安然地睡著。
喜歡你溫暖得讓人融化的友好。不管進(jìn)入哪種店鋪，或大或小，或新或舊，里面的服務(wù)人員都會(huì)很真摯的看著我，嘴角自然地上翹，露出極其燦爛的笑容，輕輕問到“今天過得怎么樣？有什么可以幫忙？” 記得有一天，走在市中心的大路上，傳來陣陣鼓聲，那是一個(gè)衣衫襤褸的黑人，深凹的眼窩，眼睛瞪得很大很大。他用兩根破舊的鼓槌，敲著身前的油漆桶和旁邊的電線桿，眼睛不斷抬起掃視路上的行人，示意他們給予經(jīng)濟(jì)幫助。我不敢靠近，他的樣子讓我覺得他會(huì)找我的麻煩，我很害怕，盡力不去看他，以防與他對(duì)視。這時(shí)，兩個(gè)四五歲的小孩湊到他身旁，一男一女，那么可愛。小女孩拿起一根鼓槌，認(rèn)真地敲著電線桿，與他合奏。讓我更加意外的是，他們的父母就在孩子身旁，他們沒有強(qiáng)硬地把孩子拽走，而是站在孩子身后，微笑著，向表演者點(diǎn)頭示意。過后，母親在那人身旁放了些錢，微笑著，拉著孩子的小手，離開。那個(gè)微笑，讓我感觸頗深，這才是真正的友好，真正的善良。
喜歡你的環(huán)保。來到你這里，學(xué)會(huì)了一個(gè)單詞——carpool，就是拼車的意思。每天和接待家庭的學(xué)生一起拼車上下學(xué)，帶給了我從沒有過的體驗(yàn)。早上和下午，拼車的同學(xué)們都會(huì)在指定地點(diǎn)按時(shí)集合，三四個(gè)人一輛車，由家長(zhǎng)輪流接送。在車上，大家評(píng)價(jià)著正在播放的歌曲，聊著當(dāng)天發(fā)生的事情，暢快地交流。拼車，給學(xué)生們提供了更好的交流機(jī)會(huì)，更重要的是，降低了汽車的利用率，減少了汽車尾氣的排放，對(duì)防止環(huán)境污染起到了很大的作用。環(huán)保意識(shí)，還體現(xiàn)在很多方面，比如對(duì)家庭垃圾的較為細(xì)致的分類，城市覆蓋率很高的綠化等等。我想是普遍的環(huán)保意識(shí)，讓你那么美吧。
喜歡你的校園。那么美麗的校舍，那么有趣的老師，那么輕松愉悅的課堂，那么豐富多彩的課后活動(dòng)，讓青春在校園中盡情地舞動(dòng)著、歡笑著。
舊金山，我好喜歡你。
不想說再見。這十多天里，我融入到了美國(guó)那與中國(guó)不同的文化中，習(xí)慣了耳旁一聲聲“excuse me”,習(xí)慣了京北時(shí)間二十二點(diǎn)起床，習(xí)慣了開車在蜿蜒的山路上身體的搖擺，習(xí)慣蔚藍(lán)的天空。
可生活還是要繼續(xù)的，不是么？我只好懷著滿滿的留戀，朝向原來的方向，大步向前。這十五天，會(huì)永遠(yuǎn)是我心底一份無比美好的回憶。
文化交流活動(dòng)心得篇十
本次出訪美國(guó)索羅馬學(xué)院雖說只有短短14天的時(shí)間，但現(xiàn)在細(xì)細(xì)想來，卻有很多的收獲與感悟。
美國(guó)的文化核心是什么，這一問題的答案，我在一抵達(dá)美國(guó)機(jī)場(chǎng)之后就立刻有了答案。美國(guó)人的文化核心，是他們好像與生俱來的幽默感與自由的思想。美國(guó)人欣賞幽默與智慧的言談，所以，即使是在美國(guó)海關(guān)這種嚴(yán)肅的地方，檢察官也會(huì)和我們開開玩笑，甚至抱怨工作的辛苦。這其間便可一窺美國(guó)文化特點(diǎn)。
接待我的伙伴是一個(gè)很有特點(diǎn)也很純粹的美國(guó)男孩squid，他的名字是他自己取的，雖然他有非常隨性的衣著和發(fā)型，但是squid是一個(gè)很喜歡古典音樂，并且辦事非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?。和他相處讓我收獲很多。
美國(guó)的學(xué)習(xí)生活并非我想象的那么輕松，同樣有大量的作業(yè)和閱讀任務(wù)，不過有一點(diǎn)與中國(guó)不同，索羅馬學(xué)院很強(qiáng)調(diào)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，并不提倡以作業(yè)來達(dá)到學(xué)習(xí)的目的；而更多的是以課堂的講解來實(shí)現(xiàn)更佳的效果。每一個(gè)索羅馬的學(xué)生都有很高的學(xué)習(xí)熱情，對(duì)自己喜歡的科目會(huì)付出很多的努力，僅僅以squid為例，他喜歡吹小號(hào)，每周二他都會(huì)花整整五個(gè)小時(shí)去練習(xí)，并且每周六都會(huì)參加三個(gè)小時(shí)的合練。正是這種精神造就了索羅馬學(xué)院小斯坦福的稱號(hào)。
周末我與接待家庭一同去了斯坦福大學(xué)，感觸很深，這所自由之風(fēng)勁吹的學(xué)院，有極高的人文素養(yǎng)與濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，每一個(gè)學(xué)生都有他自己的特點(diǎn)，但是刻苦與創(chuàng)新同在的學(xué)術(shù)思想是他們共同的勛章。斯坦福的科學(xué)思考與學(xué)術(shù)追求沒有禁區(qū)，但是他們對(duì)技術(shù)應(yīng)用的禁區(qū)卻是十分清楚，不論何種發(fā)明，并不只為美利堅(jiān)所用，這就是斯坦福的理念。
斯坦福外圍，就是舉世聞名的硅谷，當(dāng)初斯坦福大學(xué)捐出近一千英畝的土地為校友開創(chuàng)公司之用，硅谷由此產(chǎn)生，并有了今天的輝煌。斯坦福的校園所洋溢著的自由，并不意味著學(xué)生可以為所欲為，而是追求自由的學(xué)術(shù)與知識(shí)，追求思想的自由。他們不追求所謂的財(cái)富與名聲，但是從斯坦福中卻走出來28位億萬富翁，9位美聯(lián)邦最高法院的大法官，有6位來自斯坦福。不必追求成功，只追求卓越，這樣，成功自會(huì)尾隨而來。這就是我在斯坦福學(xué)到的。
在美國(guó)的兩周，也算是見到了美國(guó)的各色人等，美國(guó)也有貧富差距，成功也需要付出艱苦的努力；但是美國(guó)的成功的定義和中國(guó)的大相徑庭，并非財(cái)富能代表一切，智慧是美國(guó)人所更看重的，這一點(diǎn)從美國(guó)人日常開玩笑就可以看出來，他們喜歡用一些雙關(guān)語(yǔ)，而不是用一些涉及他人隱私的話題來取樂。
這次美國(guó)之行，讓我見識(shí)了另一種文化，另一種意識(shí)形態(tài)。受益匪淺。
大年初八，拖著重重的行囊，離開了家，告別了春節(jié)的溫暖。坐在開往機(jī)場(chǎng)的車上，遐想著大洋彼岸的模樣，期盼著很多美好，可是，留戀還是要比期待要多。很快，登上了飛機(jī)。那個(gè)時(shí)候，哪里會(huì)想到，十五天后再次登上飛機(jī)時(shí)，心中的不舍和那時(shí)相比會(huì)有著一樣的分量。
洛杉磯，一個(gè)只在我想象中的城市，之前對(duì)它沒有一點(diǎn)了解。本以為，它會(huì)向京北一樣——高樓林立，車水馬龍，一片繁華的燈火?？伤鼌s像一條鄉(xiāng)間溪流，靜靜流淌，不沾染一絲喧囂。放眼望去，沒有突起的高樓，只是零零散散地落著一棟棟一層小樓，形狀風(fēng)格各不相同，盡顯隨意與自由。“呼——吸——”，空氣中有一種自然的海洋的氣息，潮濕，清新，讓人倍感舒爽。馬路兩旁，時(shí)常會(huì)看到像椰子樹一般的棕櫚樹，使人有置身海灘的感覺。
溪水緩緩流過心田，難忘那沁人心脾的隨性與清新。
舊金山，你好！
見到你的第一面，就喜歡上了你，很喜歡，很喜歡。
喜歡你像小鎮(zhèn)一般的布局。一條條街道上，各種美國(guó)本土小商店，各種特色小餐館，涂成五顏六色的小房子——視線之內(nèi)，可以看到天空的藍(lán)，櫻花的粉，土壤的棕，云朵的白，糖果的橘……但并不雜亂，依然清新、隨意。你像小鎮(zhèn)，在海的擁抱中安然地睡著。
喜歡你溫暖得讓人融化的友好。不管進(jìn)入哪種店鋪，或大或小，或新或舊，里面的服務(wù)人員都會(huì)很真摯的看著我，嘴角自然地上翹，露出極其燦爛的笑容，輕輕問到“今天過得怎么樣？有什么可以幫忙？”記得有一天，走在市中心的大路上，傳來陣陣鼓聲，那是一個(gè)衣衫襤褸的黑人，深凹的眼窩，眼睛瞪得很大很大。他用兩根破舊的鼓槌，敲著身前的油漆桶和旁邊的電線桿，眼睛不斷抬起掃視路上的行人，示意他們給予經(jīng)濟(jì)幫助。我不敢靠近，他的樣子讓我覺得他會(huì)找我的麻煩，我很害怕，盡力不去看他，以防與他對(duì)視。這時(shí)，兩個(gè)四五歲的小孩湊到他身旁，一男一女，那么可愛。小女孩拿起一根鼓槌，認(rèn)真地敲著電線桿，與他合奏。讓我更加意外的是，他們的父母就在孩子身旁，他們沒有強(qiáng)硬地把孩子拽走，而是站在孩子身后，微笑著，向表演者點(diǎn)頭示意。過后，母親在那人身旁放了些錢，微笑著，拉著孩子的小手，離開。那個(gè)微笑，讓我感觸頗深，這才是真正的友好，真正的善良。
喜歡你的環(huán)保。來到你這里，學(xué)會(huì)了一個(gè)單詞——carpool，就是拼車的意思。每天和接待家庭的學(xué)生一起拼車上下學(xué)，帶給了我從沒有過的體驗(yàn)。早上和下午，拼車的同學(xué)們都會(huì)在指定地點(diǎn)按時(shí)集合，三四個(gè)人一輛車，由家長(zhǎng)輪流接送。在車上，大家評(píng)價(jià)著正在播放的歌曲，聊著當(dāng)天發(fā)生的事情，暢快地交流。拼車，給學(xué)生們提供了更好的交流機(jī)會(huì)，更重要的是，降低了汽車的利用率，減少了汽車尾氣的排放，對(duì)防止環(huán)境污染起到了很大的作用。環(huán)保意識(shí)，還體現(xiàn)在很多方面，比如對(duì)家庭垃圾的較為細(xì)致的分類，城市覆蓋率很高的綠化等等。我想是普遍的環(huán)保意識(shí)，讓你那么美吧。
喜歡你的校園。那么美麗的校舍，那么有趣的老師，那么輕松愉悅的課堂，那么豐富多彩的課后活動(dòng)，讓青春在校園中盡情地舞動(dòng)著、歡笑著。
舊金山，我好喜歡你。
不想說再見。這十多天里，我融入到了美國(guó)那與中國(guó)不同的文化中，習(xí)慣了耳旁一聲聲“excuseme”,習(xí)慣了京北時(shí)間二十二點(diǎn)起床，習(xí)慣了開車在蜿蜒的山路上身體的搖擺，習(xí)慣蔚藍(lán)的天空。
可生活還是要繼續(xù)的，不是么？我只好懷著滿滿的留戀，朝向原來的方向，大步向前。這十五天，會(huì)永遠(yuǎn)是我心底一份無比美好的回憶。
有些情感是難以用于言表達(dá)的。
我不希望這成為一篇游記，或是被稱為總結(jié)；這里所記錄的只是我在那十五六天里的心情和想法，我寧愿把這稱為隨筆，或是雜感。
我初到美國(guó)的時(shí)候還是有些緊張的。這種緊張不是由于聽不聽得懂英語(yǔ)，或是吃不吃得慣西餐，這也是我回國(guó)之后被問到最多的問題，而是由于一種未知，一種介于相異與相同之間的未知。我們常對(duì)外出的人說，要多看看外面的世界，多看看他們與我們不同的地方，但這也正是最令我們矛盾的——我們一方面害怕差異太多，而自己難以融入，一方面又怕沒什么差別，仿佛只是進(jìn)了一條講英語(yǔ)的唐人街。但后來我發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒有必要緊張——我有一個(gè)老友一樣的counterpart，九位可愛的同學(xué)，以及不時(shí)能讓我聽到親切的母語(yǔ)的老師們。
這種緊張感隨著我在parkcity的生活而逐漸消失，緊隨而來的是一種驚異。我原先認(rèn)為parkcity只會(huì)是很小的一座城，認(rèn)為那里會(huì)成天下雪；我原先認(rèn)為他們的學(xué)校不會(huì)很大，認(rèn)為上的課會(huì)頗有難度；我原先認(rèn)為住在他家交流會(huì)很成問題，認(rèn)為他們的家庭會(huì)像我們的一樣嚴(yán)肅；我原先認(rèn)為我會(huì)好幾天倒不過時(shí)差；我原先認(rèn)為滑雪會(huì)很容易；我原先認(rèn)為他們會(huì)認(rèn)真地做好計(jì)劃，帶我們四處游覽參觀，就像我們做的一樣——可惜我錯(cuò)了。于是我感到驚異，驚異于parkcity遠(yuǎn)比我想象中的要開闊，驚異于這里的積雪只有一兩英尺厚，驚異于他們的學(xué)校甚至要比我們的更加敞亮，驚異于他的數(shù)學(xué)課最多只有初中的難度，驚異于我竟愛上了那個(gè)愛說愛笑地家庭，驚異于我竟適應(yīng)了那里的生活，驚異于滑雪讓我栽的跟頭，驚異于那里近乎透明的天空，驚異于他們甚至沒有為我們的到來特意準(zhǔn)備些什么。于是我不再驚異了——因?yàn)槲以谒麄兊纳钪锌吹搅苏嬲纳睢?BR> 生活本來很簡(jiǎn)單，只是活在中國(guó)，活在高速運(yùn)作的大城市中的我們把它搞復(fù)雜了。我們本沒必要提前想得太多——那只是些無用的枷鎖，反而讓生活變的僵硬而缺少生氣——開車在街上閑逛，餓了就去吃一點(diǎn)甜食或是曲奇，想去見朋友就先開車到他家，想去滑冰就去滑，不用管會(huì)不會(huì)摔跤，想吃冰淇淋就盡管吃，不必用冬天搪塞自己，這就是生活。
住在哪里，天氣如何，講什么語(yǔ)言，都不過是生活的外在形式，而真諦則在于用什么樣的心來面對(duì)生活。到了一個(gè)新地方，可以看到差異，只不過差異使我們區(qū)分出界限，而共性則讓彼此的生活交融起來。既然都喜歡滑雪，就無所謂誰(shuí)說的是是么語(yǔ)言，既然都喜歡熱心人，就不必在乎我樓上那家是不是比他隔壁的鄰居要更加友善。生活的外在形式并不重要，重要的是在這個(gè)環(huán)境里想要做些什么。在這十幾天里，我們或許結(jié)識(shí)了幾位一生的朋友，于是誰(shuí)住在parkcity，誰(shuí)住在京北，也就不那么重要了。
我剛回國(guó)時(shí)心情也是有些緊張的，不是因?yàn)殚_學(xué)，或是作業(yè)和考試。我恐怕回國(guó)后，又要重新融入那種近乎瘋狂運(yùn)轉(zhuǎn)的生活之中。中國(guó)的高速高效的生活絕對(duì)可以稱得上是一種藝術(shù)，因?yàn)槿藗兛偰芟氤鲛k法擠出哪怕一兩秒的時(shí)間。走在路上，隨處可以聽到汽車?guó)Q笛，催促前面的“笨車”開快一點(diǎn)，或是按照鳴笛者的意愿或是想方法拐彎、掉頭或是停車——這是在美國(guó)很難聽到的；長(zhǎng)途飛機(jī)上，人們總是習(xí)慣在飛機(jī)停穩(wěn)前的最后幾秒多做些事情，比如在聽到提示音前就匆忙取走行李，早早地等候在門口——這與美國(guó)人寧愿多等幾分鐘大相徑庭。我們的民眾總是充滿創(chuàng)造力，因?yàn)槿藗兛偰芟氲礁鞣N方法來破壞規(guī)則，或者至少是鉆空子，而不是簡(jiǎn)單地服從；比起美國(guó)人更多地想到自己，我們則更多地思考社會(huì)、黨派或是國(guó)家，只不過是美國(guó)人考慮的是如何做好自己，而我們考慮的是如何讓社會(huì)更好地迎合自己的需求。這樣說來，其實(shí)我們的國(guó)民才是真正的追求自由——而且是在其他人都想象不到的時(shí)間和地點(diǎn)追求自由，比如在海關(guān)試圖逃避行李抽檢。
此時(shí)此刻，和我前面所說的恰恰相反，我們的國(guó)民的生活異乎尋常的簡(jiǎn)單，在自由和規(guī)則面前，我們毫不猶豫地選擇隨心所欲的生活，于是我只能把這歸結(jié)為：不會(huì)生活。我們?cè)谠摲畔碌臅r(shí)候想得太多，卻又在一些不能妥協(xié)的問題上隨心所欲，這也就是我們與他們的差異，同時(shí)也是我們與自由之間的距離。
有限制的自由才是真正的自由，這雖然不是我的信條，但話還是有道理的。
從美國(guó)回來后的幾個(gè)晚上我都睡不好，我懷念那里的天空，懷念帶給我感悟和感動(dòng)的人和事，懷念那些共性帶來的美好；我希望它們都是真真切切存在的，而且是不會(huì)輕易改變的，但同時(shí)我又希望這十幾天只是一場(chǎng)夢(mèng)，希望一切都只是虛構(gòu)的，這樣我便不會(huì)因?yàn)椴町惗械诫y過和自責(zé)。就像我在告別晚宴上所說的，共性是交流的基礎(chǔ)，同時(shí)也是友誼的基礎(chǔ)——我們?cè)凇巴敝畜w會(huì)交流的美好，又在“異”中看到現(xiàn)實(shí)的差距。我們與他們之間的異同，就如同此地與彼地的時(shí)差一樣，而我們能做的，或是痛苦地銘記，或是輕易地淡忘，除此之外再無他法。
美國(guó)，這個(gè)地方，在十幾天前，對(duì)于我來說還只是地圖上的一個(gè)圖形、新奇的行政區(qū)劃分方式以及航海家的驚奇發(fā)現(xiàn)。
出發(fā)之前，我無疑是興奮的，腦海中構(gòu)建出無數(shù)個(gè)美國(guó)的樣子。這些迷夢(mèng)般的景象里有著歐式的古典、京北的新潮、云南的風(fēng)光……一切的一切都是美好的。
坐在緩緩降落在la的飛機(jī)上，我的心臟幾乎要跳出胸腔——不是因?yàn)樽w機(jī)帶來的恐懼，而是即將踏上美國(guó)土地的興奮。下飛機(jī)，過海關(guān)……一切都按部就班的進(jìn)行著，除了機(jī)場(chǎng)的工作人員是外國(guó)人之外，我?guī)缀跽也坏矫绹?guó)和中國(guó)的區(qū)別。在洛杉磯的幾天里，我們?cè)诼糜尉包c(diǎn)間穿梭，滿眼都是中國(guó)人。我甚至還碰見了幾個(gè)初中、小學(xué)的同學(xué)！在感嘆世界真小、中國(guó)人真是世界景觀的同時(shí)，我的心里還是有些失望，以至于嘴里抱怨著：“咱這是出國(guó)了？這哪里是美國(guó)！”
美國(guó)有的是陳舊建筑里的先進(jìn)科技，有的是允許市中心有“紙盒廣場(chǎng)”存在的寬容，有的是面對(duì)陌生人時(shí)熱情的笑臉。
三天后，我們告別了兩人一屋的賓館，住進(jìn)我們?cè)诿绹?guó)的家，我們的hostfamily。當(dāng)ricki和mark笑著問我是不是張?zhí)N時(shí)，我心中尚存著即將住進(jìn)陌生人家里的恐懼，在他們的笑臉中融化了。坐在車的后座上，聽他們飛快的講著美國(guó)的文化，他們的生活……“美國(guó)”突然從一個(gè)符號(hào)、一個(gè)“京北郊區(qū)似的”的地方真正變成了一個(gè)國(guó)度，一片生活著與我們完全不同的人的土地?？粗巴獾霓r(nóng)場(chǎng)、酒莊還有各種奇奇怪怪的樹木、形形色色的小房子。這是一個(gè)和中國(guó)完全不同的地方。
與izzy在一起的第一個(gè)周末，我們?nèi)チ耸兄行摹Ｕf實(shí)話，舊金山真的是個(gè)神奇的地方。所謂市中心，就是臨近漁人碼頭的那一片丘陵。從金門大橋上下來，從自由島旁駛過，在漁人碼頭停下，我們坐cablecar上山。說是上山，其實(shí)也不光是往上走，一路上cablecar就像是減了速的過山車，只差沒在空中來個(gè)“轉(zhuǎn)體三百六”！這時(shí)，忽然想起京北的市中心——一馬平川的天安門廣場(chǎng)，莊嚴(yán)的天安門……都與眼前連地基都傾斜著的一排排民居、一棟棟高樓不同。由于位于地震帶上，京北常見的高樓大廈在加州仿佛銷聲匿跡了，只有市中心才會(huì)有大財(cái)團(tuán)建些抗震的高樓，而圍繞著它們的風(fēng)格迥異的小房子也成了一道特殊的風(fēng)景。我還有幸見到了西海岸著名的游輪——伊麗莎白號(hào)，像一座海上的中國(guó)式大酒店，?？吭诖a頭上，仿佛是碼頭的延伸。
這十三天無疑是充實(shí)的，美國(guó)的形象一天天的豐滿起來，即使我對(duì)美國(guó)的了解依然只是片面的.，但她卻又立體了起來，不再是一個(gè)簡(jiǎn)單的符號(hào)。四月，我們將迎來美國(guó)學(xué)生的回訪，我相信四中的人文氣息也會(huì)使他們心中屬于中國(guó)的符號(hào)變成一幅波瀾壯闊的畫卷！
雖然臨行前已預(yù)想到中美的文化差異，但真的身臨其境時(shí)，還是真真切切地感受到了文化沖擊。
首先是衣食住行。鹽湖城應(yīng)該屬于美國(guó)地廣人稀、生活相對(duì)休閑的西部地區(qū)。那里的人們每家都有一幢至少兩層樓高的別墅，包括多個(gè)臥室、一個(gè)大廚房、工作室、娛樂廳和一個(gè)用于儲(chǔ)存雜物和停泊車輛的車庫(kù)。我的同伴家有3個(gè)孩子，她正在上大學(xué)的姐姐、她十歲的弟弟和與我同歲的她。在我到達(dá)她家的當(dāng)天，恰好趕上了她母親的生日。于是我幸運(yùn)地參加了主要由她和弟弟為母親舉辦的生日聚會(huì)。母親依次打開了大家為她奉上的生日禮物，驚喜不斷。我送上了中國(guó)傳統(tǒng)年畫，她十分激動(dòng)地贊美著來自中國(guó)的禮物。同伴家的廚具很齊全，但我發(fā)現(xiàn)美國(guó)人做飯的步驟較之中國(guó)簡(jiǎn)便很多，微波爐和烤箱基本解決了一大半問題。生活在同伴家的一周時(shí)間里，我注意到她只使用了一次平底鍋炒雞蛋。我在美國(guó)體驗(yàn)了正宗的漢堡包、披薩、早餐的面包圈、巧克力等等，也許這些事物并不是十分新奇，但在這些食物的發(fā)源地之一親身體驗(yàn)仍舊帶給我獨(dú)特的體驗(yàn)和難忘的回憶。在同伴家度過的每個(gè)夜晚回房睡覺前，我們都有擁抱互道晚安，回想起在國(guó)內(nèi)早已忽略每晚與爸爸媽媽擁抱鄭重互道晚安的禮節(jié)，我想中國(guó)人心中的些許內(nèi)斂與“大恩不言謝”的觀念，與美國(guó)人感情的豪無保留的表達(dá)也是一個(gè)鮮明的文化差異。我的同伴雖然只有十六歲，卻已經(jīng)拿到了駕照，可以獨(dú)自開車上學(xué)了。每天早晨天還未全亮，她就開車帶著我去學(xué)校，車?yán)锊シ胖H有鄉(xiāng)村氣息的音樂，車速并不快，因?yàn)槟抢锏穆泛苷译S著山勢(shì)起伏不斷。后來導(dǎo)游告訴我們“在美國(guó)沒有車就相當(dāng)于沒有腿”，這一方面說明了美國(guó)地廣人稀的特點(diǎn)，另一方面也驗(yàn)證了車輛的普及率。
那里的學(xué)校生活也與我們的相差很遠(yuǎn)。他們的一節(jié)課持續(xù)90分鐘，課程兩天一輪回。他們的課堂顯得很自由，如果餓了，可以隨意吃東西，他們還可以隨意走動(dòng)。有時(shí)他們會(huì)就感興趣的問題長(zhǎng)時(shí)間討論，即使這個(gè)話題與課堂內(nèi)容沒有任何聯(lián)系。他們?cè)谡n堂上通過聽音樂學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)，因此，在我們眼中，他們課堂的利用率遠(yuǎn)不及我們，但也許這種自由隨意的課堂才是他們眼中的學(xué)習(xí)研究過程。我還跟隨同伴上了一節(jié)化學(xué)課。前半節(jié)，他們復(fù)習(xí)了含有結(jié)晶水的鹽蒸發(fā)前后的質(zhì)量計(jì)算；后半節(jié)，他們輔導(dǎo)低年級(jí)的同學(xué)做蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)。雖然蒸發(fā)五水硫酸銅的實(shí)驗(yàn)并不復(fù)雜，也不危險(xiǎn)，但他們依舊全副武裝，戴上防護(hù)鏡。他們幾人一組，邊做實(shí)驗(yàn)邊討論著填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，但最后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果只能起到定性作用，從定量角度看屬于失敗。不知他們是討論過度忽視了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行狀態(tài)，還是一心只等待規(guī)定時(shí)間結(jié)束，沒注意物質(zhì)變化，原本應(yīng)得到的無水硫酸銅因?yàn)闀r(shí)間過長(zhǎng)又生成了氧化銅。
當(dāng)然差別最大的當(dāng)屬性格了。在友好交流學(xué)校——帕克中學(xué)自我介紹時(shí)，籃球場(chǎng)的同學(xué)們發(fā)出的歡呼吶喊和鼓掌聲的確震耳欲聾，令人心潮澎湃。心中原本的一絲緊張不安也因如此熱烈而富有感染力的氣氛轉(zhuǎn)化為激動(dòng)興奮了。在美國(guó)期間，同伴們的熱情與開朗一直打動(dòng)著我、感染著我，家庭成員習(xí)慣性的擁抱、對(duì)于別人豪無保留的贊美以及臨別時(shí)令人回味無窮的親吻告別，都在我心頭留下了永恒的烙印。
我最喜愛的項(xiàng)目就是滑雪。之前從未滑過雪的我不免有些忐忑與擔(dān)憂，但是當(dāng)我真的身臨其境體驗(yàn)在雪中飛翔的感覺時(shí)，一切恐懼怯懦全部幻化為燃燒著的快樂火焰，支持著我成為勇者，加速奔向前方一望無際的雪途。平衡感欠佳的我當(dāng)之無愧地成為了所有伙伴中摔跤次數(shù)最多的人，大部分情況下我都是由于控制不住速度導(dǎo)致重心不穩(wěn)而摔倒，也有幾次相當(dāng)驚險(xiǎn)?；蝽樦絼?shì)滑出好遠(yuǎn)，或在陡坡前戛然而止。但每一次站起后，我都積累了一分勇氣。總而言之，我在雪的世界里摔跤著，更快樂著。我熱愛在雪中飛翔，熱愛拖著巨大的滑雪板坐纜車并欣賞雪景，熱愛和伙伴們津津樂道誰(shuí)的摔跤姿勢(shì)最酷最炫，誰(shuí)的滑雪技術(shù)最高，甚至熱愛每一次摔倒的感覺。也許這樣的回憶不易復(fù)制，但她們已在我心中扎根發(fā)芽，閃爍著燦爛的光芒。
毫無疑問，我們愛上了鹽湖城，深深地愛著，正如你們熱愛著北京，因?yàn)樗鼈兊拿利?，因?yàn)樗鼈儶?dú)特的氣息，更重要的是，因?yàn)槟侨耗挲g相同的可愛伙伴。再次回憶起我們交流的經(jīng)歷，無數(shù)美好的片段霎那間涌入心頭，我徒勞地想把它們梳理起來，卻發(fā)現(xiàn)，它們已然交錯(cuò)在一起，成為一部回味無窮的交響樂，融入我的血液。
我們擁有太多的美好回憶，感動(dòng)與珍惜一直貫穿我們的旅程。
我們的交流活動(dòng)落幕了，但真正的交流不會(huì)落幕，我們的感動(dòng)與回憶不會(huì)落幕。
在剛剛結(jié)束的20xx年寒假，我們來到了美國(guó)索羅馬學(xué)院進(jìn)行校際交流活動(dòng)。我們游覽了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景名勝，體驗(yàn)了美國(guó)學(xué)生的生活，對(duì)美國(guó)文化有了一定的了解。
抵達(dá)舊金山后，來接我的是hostfamily的女主人。第一次見面，我就被她的熱情和真誠(chéng)深深打動(dòng)了。在周末的幾天里，我們?cè)趆ostfamily家里，學(xué)做一些美式的食品，參加美國(guó)家庭的傳統(tǒng)活動(dòng)，游覽當(dāng)?shù)氐囊恍┎┪镳^，可以說是盡可能地體驗(yàn)到了當(dāng)?shù)氐纳睢Ｎ矣∠笞钌羁痰幕顒?dòng)還是在女主人朋友家里參加的一個(gè)superbowlparty，這是為朋友們集體觀看美式橄欖球超級(jí)碗這一盛大賽事而舉行的。在比賽過程中，我們一邊看比賽一邊用餐。周圍的人們有的忙于準(zhǔn)備飯菜，有的和很久不見的朋友聊天，但多數(shù)人還是專心致志地看著比賽，時(shí)而爆發(fā)出極熱烈的歡呼聲和掌聲。在比賽的間歇，電視臺(tái)播出了許多廣告，但這些廣告并不像我們以前看到的那樣令人昏昏欲睡，而是一些極具創(chuàng)意的廣告。大家似乎把廣告也當(dāng)成一種電視節(jié)目，津津有味地看著。通過這個(gè)美國(guó)傳統(tǒng)的活動(dòng)，我感受到了當(dāng)?shù)厝说臒崆楹蛣?chuàng)造力。
在一周的工作日里，我和老師、同學(xué)們一起，在索羅馬學(xué)院參加了學(xué)校的課程。每走進(jìn)一間教室，都聽到美國(guó)同學(xué)們熱情的問候，看到他們友善的微笑，有的同學(xué)甚至和我們說“你好”。我們參加了學(xué)校的中文課，選修中文的美國(guó)同學(xué)們用中文向我們做了自我介紹，聽得出他們花了很多功夫來準(zhǔn)備。后來我們又和選修中文的同學(xué)們及學(xué)校的樂隊(duì)一起，在歡迎儀式上為索羅馬學(xué)院的同學(xué)們唱了兩首中文歌。最終的演出在我看來很成功，但我認(rèn)為與美國(guó)同學(xué)一次練習(xí)這兩首歌的過程才是最令我難忘的。我們還得到機(jī)會(huì)自己選擇參加一兩門課程，于是我去上了他們的人文課和物理課，體驗(yàn)了他們輕松而不失規(guī)則的課堂氛圍。
在市區(qū)的一段時(shí)間里，使我感受最深的還是人們的友好。每走進(jìn)一家商店，店員都會(huì)微笑著說“hi，howareyou”，他們并不真是要你回答，這只是一句熱情的問候。臨走時(shí)他們總會(huì)說“haveagoodday”，給每一位來到這里的人送去一份祝福。有一次一位店員問我從哪里來，我說我來自中國(guó)，他馬上很興奮地說“你好”，還說他現(xiàn)在正在學(xué)中文。這種友善，使我在那里的一段時(shí)間里從不會(huì)因?yàn)樯硖幃悋?guó)他鄉(xiāng)而感到難以與人交流。
美國(guó)之行，讓我感到這個(gè)假期格外充實(shí)。雖然回來已有一段時(shí)間。但這段不平凡的經(jīng)歷依然令我記憶猶新。
文化交流活動(dòng)心得篇十一
幼兒活動(dòng)將各種學(xué)習(xí)內(nèi)容圍繞一個(gè)中心有機(jī)連接起來，讓學(xué)習(xí)者通過該單元的活動(dòng)，獲得與“中心”有關(guān)的較為完整的經(jīng)驗(yàn)。下面給大家分享一些關(guān)于大班幼兒文化交流活動(dòng)方案5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR> 活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受、理解繪本內(nèi)容，知道寶貝的真正涵義。
2、大膽想象，能夠用語(yǔ)言表現(xiàn)自己的想法。
3、閱讀繪本，感受繪本表達(dá)的優(yōu)美意境。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過程：
一、歌曲導(dǎo)入，引出"寶貝"的主題。
師：(播放音樂1)聽!什么歌?
幼：媽媽寶貝。
師：會(huì)唱的小朋友可以跟著一起唱哦!
幼：……換你當(dāng)我的寶貝。
二、學(xué)習(xí)故事《彩虹的盡頭》。
師：嗯，這位是狐貍，大家都認(rèn)識(shí)。我來告訴你們，這位啊叫做獾。獾和狐貍是一對(duì)……幼：好朋友。
師：哎呀，你們的眼睛真是雪亮雪亮的。是怎么看出來的呀?
幼：……師：都有可能哦!獾聽說在彩虹的盡頭啊藏著寶貝，他就問狐貍："你知道彩虹的盡頭藏著什么寶貝嗎?"狐貍說："不知道啊，你知道嗎?"獾說："我也不知道，我想應(yīng)該是金的，或是銀的，或是寶石，反正我覺得就是讓我們變得很有錢的東西!"狐貍聽了可興奮了，他呀急著對(duì)獾說我們快去找吧!
師：彩虹的盡頭有什么啊?(寶貝)那小朋友，在獾的心里，寶貝是什么啊?
(金的，或是銀的，或是寶石的)彩虹的盡頭真的藏了這些東西嗎，你們想不想知道?到底會(huì)發(fā)生什么事情呢?繼續(xù)聽下去。
師：看，他們來到了哪里?(樹林)一路上它們滿腦子想的都是寶貝。它會(huì)是什么樣子的呢?是大還是小?是什么顏色?就在這時(shí)，他們看到了松鼠。松鼠正坐在一堆松果前面。自言自語(yǔ)的說"我的寶貝，我最美的寶貝啊!"獾和狐貍跑過去。"走開!"松鼠叫起來，"你們不許偷我的寶貝!"狐貍說："這不是寶貝，這只是一堆橡果嘛。"松鼠回答："對(duì)我來說，寶貝就是冬天的食物。還有什么比這更重要呢?"。"哦，我們要找的是真正的寶貝!"獾一邊說，一邊和狐貍繼續(xù)向前走去。
師：它們遇到了誰(shuí)啊?
幼：松鼠。
師：松鼠有它的寶貝嗎?是什么呢?
幼：有，是松果。
師：嗯，那你們猜猜看，狐貍和獾又會(huì)遇到誰(shuí)呢?
幼：……師：誒?從這幅圖上可以看出來鴨媽媽的寶貝是什么嗎?
幼：不是。
師：鴨寶寶不是狐貍和獾要找的寶貝，它們會(huì)接著干嗎?
幼：接著往下找寶貝。
師：獾和狐貍繼續(xù)向前趕，爬上一個(gè)小山坡，看見兔子爺爺坐在那兒。
幼：不是。
師：兔爺爺?shù)膶氊?，是獾和狐貍要找的寶貝?你從哪看出來的。
幼：……師：(播放音樂3)就在這時(shí)，大片大片的黑云布滿了天空，彩虹消失了。雨越來越大，獾和狐貍躲到了樹萌下。獾傷心地說："到現(xiàn)在，我們還沒有找到寶貝呢。"在他們等待雨停的時(shí)候，想起了松鼠--他有足夠的食物吃，多開心啊!想起了鴨媽媽和她心愛的寶寶……想起了兔子爺爺也很幸福，因?yàn)樗兴幕貞?。他們都有了屬于自己的寶貝……也許寶貝本來就不是金的，不是銀的，也不是寶石的，而是一些很特別的東西，這些特別的東西會(huì)讓你變得非常非常開心。
師：誒，就在這時(shí)，狐貍和獾變的很開心，你們覺得為什么?
幼：……師：難道它們找到寶貝了嗎?既然找到了那會(huì)是什么呢，接著往下聽!狐貍看著獾，獾看著狐貍……"獾跳起來說。你是我的寶貝!"狐貍說"你也是我的寶貝!"他拉起獾的手轉(zhuǎn)起了圈兒。他們開始笑啊跳啊，直到累得不能再跳了!
雨停了，太陽(yáng)又出來。兩個(gè)朋友開心地走回了家。在他們身后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，一道新的彩虹掛上了天空，但他們倆誰(shuí)也沒有看見。
師：既然狐貍和獾都找到了各自的寶貝，那剛開始獾心目中的寶貝是什么啊?
幼：金的，或是銀的，再或者是寶石的。
師：寶貝啊不是那些用金錢能買來的東西，是無價(jià)之寶!它們能使你快樂，感到非常非常的幸福。
三、完整傾聽故事。
師：故事好聽嗎?
幼：好聽!
師：那我們?cè)賮硗暾穆犚槐?(講故事)你們自己的寶貝是什么啊?分享一下!
幼：……師：今天晚上回家去，問問你們的爸爸媽媽，他們的寶貝是什么?
活動(dòng)時(shí)間：
9月30日下午3:30。
活動(dòng)目的：
幼兒和全體家長(zhǎng)一起過節(jié)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
2.向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒入園一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小國(guó)旗一面，小星星若干，墻面設(shè)計(jì)，幼兒節(jié)目，生日蛋糕一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、教學(xué)匯報(bào)。
早操。
2.歌曲《親親我》、《碰一碰》、《袋鼠》、《小手拍拍》、《我給奶奶捶捶背》等。
3.兒歌《小葉子的話》、《小與大》、早讀書的內(nèi)容。
4.識(shí)字。
二、親子手工活動(dòng)。
給祖國(guó)媽媽過生日，分享蛋糕。
2.做國(guó)旗。
三、布置下個(gè)月活動(dòng)材料。
每個(gè)家長(zhǎng)帶一個(gè)球，幼兒園搞全民健身活動(dòng)。
2.重陽(yáng)節(jié)爺爺奶奶來園參加活動(dòng)。
3.幼兒秋游，征求家長(zhǎng)意見。
4.家長(zhǎng)知識(shí)講座。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在參觀幼兒園的過程中，喜歡上幼兒園。
2、能用較清楚的語(yǔ)言地表達(dá)自己的見聞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
事先規(guī)劃好參觀路線。
活動(dòng)過程：
一、提出參觀要求。
1、今天老師要帶著小朋友去參觀一下我們美麗的幼兒園，你們想不想去啊?
2、參觀的路上要用眼睛看看幼兒園有什么變化?有哪些漂亮的地方?
二、幼兒參觀幼兒園。
1、根據(jù)規(guī)劃的路線，帶領(lǐng)幼兒參觀。
2、教師邊走邊引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幼兒園的變化。
3、回教室。
三、談話。
1、你在幼兒園看到了什么漂亮的地方?
2、你最喜歡哪里?
3、教師小結(jié)：幼兒園有好多漂亮的地方，也有好多好玩的地方。以后，老師會(huì)帶小朋友到那些好玩的地方玩游戲哦!
活動(dòng)小結(jié)：
孩子們經(jīng)過了一個(gè)寒假，對(duì)幼兒園的生活又開始變得有點(diǎn)陌生了，有個(gè)別孩子出現(xiàn)了哭鬧的現(xiàn)象。為了減少這些現(xiàn)象，我?guī)е⒆觽內(nèi)ニ麄兪煜さ牡胤睫D(zhuǎn)悠了一圈，讓孩子們回憶起曾經(jīng)好玩的玩具，曾經(jīng)好玩的游戲，孩子們?cè)陂_開心心的游園中，嬉笑地聊著，我想這對(duì)孩子的情緒穩(wěn)定來說是一個(gè)很不錯(cuò)的主意。在孩子們的表述過程中，我也發(fā)現(xiàn)孩子們經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活，語(yǔ)言表達(dá)能力好了很多，大多數(shù)孩子能很清楚地說出自己喜歡的地方。整個(gè)討論活動(dòng)，孩子們表現(xiàn)也很積極，都搶著講。
但孩子們講的基本上都是以一個(gè)詞為主的，比如問“你喜歡哪里?”孩子們往往回答“滑滑梯”。讓孩子說完整的話，這將是我們下一步的指導(dǎo)要點(diǎn)。
一、活動(dòng)主題：
不剩飯不剩菜。
二、指導(dǎo)思想：
以“不剩飯、不剩菜，文明餐桌、以儉養(yǎng)德”為主題，以提高廣大師生文明健康素質(zhì)和社會(huì)文明程度為目標(biāo)，強(qiáng)化“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的理念，營(yíng)造和諧文明的用餐氛圍，把精神文明融入全體教職員工和幼兒的日常生活，落實(shí)到對(duì)餐飲節(jié)儉安全和衛(wèi)生健康的追求上，把儉以養(yǎng)德、儉以養(yǎng)性、儉以養(yǎng)身的理念變成廣大教職員工的自覺行動(dòng)。營(yíng)造文明用餐、安全用餐、健康用餐、節(jié)儉用餐的餐桌文化。
三、行動(dòng)目標(biāo)：
以幼兒園食堂為重點(diǎn)，開展文明餐桌創(chuàng)建活動(dòng)，從文明餐桌細(xì)節(jié)入手，切實(shí)做到：節(jié)儉用餐——不剩飯菜——吃多少盛多少;安全用餐：不用地溝用，不用變質(zhì)食品。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)：
__。
五、具體措施：
1.教職工：
廣泛開展“文明餐桌行動(dòng)”的宣傳和發(fā)動(dòng)工作，提醒教職工注意節(jié)儉、講究衛(wèi)生。
(1)在教職工食堂張貼標(biāo)語(yǔ)。
(2)班子成員輪流抽查教職工文明用餐情況。
2.幼兒：
(1)通過談話、生活活動(dòng)等環(huán)節(jié)，滲透“節(jié)儉用餐、衛(wèi)生用餐、安全用餐”的好處，教育幼兒節(jié)儉飲食不僅節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、減少浪費(fèi)，而且有利于身體健康。
(2)幼兒午餐時(shí)加強(qiáng)督促和檢查。(中大班可由值日生檢查，小班由老師檢查。)。
(3)利用幼兒園“甜嘴巴廣播”講清“剩菜是地溝油主要來源”，社會(huì)上發(fā)生的飲食中毒事件等，提高幼兒的飲食安全。
3.家長(zhǎng)：
通過多種途徑(如：家長(zhǎng)園地、網(wǎng)站、qq群)等，將“餐桌文明”的理念傳達(dá)給家長(zhǎng)，并帶入家庭，影響更多的家庭參與進(jìn)來，擴(kuò)大幼兒園教育的輻射作用。
文明從衣食住行起步，幸福從身邊小事做起，文明餐桌是我們共同的心愿，讓我們行動(dòng)起來，從我做起，從小事做起，樹立新的飲食觀念，與文明握手，向陋習(xí)告別，為共建文明海洲街道中心幼兒園加油!
活動(dòng)目標(biāo)。
1、使幼兒人人自主地參與游園活動(dòng)之中，在游園中陶冶情操;在游園中獲取知識(shí);在游園中培養(yǎng)學(xué)生的能力，從而全面地推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
2、通過親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園的聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。
3、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、布置游園場(chǎng)地及環(huán)境，劃分好游戲區(qū)域。
2、游戲負(fù)責(zé)人制作好游戲的名稱、規(guī)則、位置、示意圖張等。
3、各個(gè)游戲準(zhǔn)備游戲所需道具、材料、印章、警戒線等。
4、準(zhǔn)備游戲獎(jiǎng)品和小紀(jì)念品若干。
5、擬定家長(zhǎng)邀請(qǐng)函、游戲卡。
活動(dòng)過程。
1、8：30—9：00所有幼兒統(tǒng)一穿園服，家長(zhǎng)憑接送卡入園內(nèi)，新年老人發(fā)糖果，到孩子所在班級(jí)簽到、領(lǐng)游戲卡，班主任對(duì)孩子進(jìn)行節(jié)日教育，向幼兒和家長(zhǎng)介紹本次幼兒園活動(dòng)具體安排和游戲玩法等。
2、9：00—9：20敲鑼打鼓“放鞭炮”，幼兒到大操場(chǎng)集合，園長(zhǎng)致新年賀詞。
3、9：30—11：30家長(zhǎng)帶孩子參加豐富多彩的迎新游園幼兒園活動(dòng)。家長(zhǎng)可帶幼兒持游戲卡隨意參加各項(xiàng)游園幼兒園活動(dòng),并由組織游戲的教師蓋獎(jiǎng)?wù)拢坏弥貜?fù)玩一個(gè)游戲，然后憑游戲卡到領(lǐng)獎(jiǎng)處，獲得1-4個(gè)獎(jiǎng)?wù)聻槿泉?jiǎng)(不限額)，5-7個(gè)獎(jiǎng)?wù)聻槎泉?jiǎng)(不限額)，獲得8-10個(gè)獎(jiǎng)?wù)聻橐坏泉?jiǎng)(不限額)，獲得11個(gè)以上獎(jiǎng)?wù)聻樘氐泉?jiǎng)(限額10名)。
游園項(xiàng)目：
1、《大嘴娃娃》。
游戲規(guī)則：幼兒站在一定距離外(學(xué)前班、大班2.5米，中班2米，小班1.5米)投擲沙包到娃娃大嘴中，每位幼兒可投三次，投中一次即獲獎(jiǎng)?wù)隆?BR> 2、《小貓釣魚》。
游戲規(guī)則：幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)(半分鐘)釣到所需魚的數(shù)量。學(xué)前班、大班釣3條魚獲獎(jiǎng)?wù)?中班釣2條獲獎(jiǎng)?wù)?小班釣1條獲獎(jiǎng)?wù)隆?BR> 3、《蓋瓶蓋》。
游戲規(guī)則：幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)(半分鐘)給各類瓶子尋找蓋子并蓋好，完全配對(duì)的算分，不相配不算分。
學(xué)前班、大班：蓋10個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)?中班：蓋7個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)?小班：蓋5個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)隆?BR> 4、《快樂圈圈圈》。
游戲規(guī)則：在地上擺放五個(gè)空易拉罐。每個(gè)易拉罐之間的距離為二十厘米。幼兒站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的地方(可根據(jù)幼兒年齡定距離)，向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當(dāng))。每位幼兒可扔三次，扔中一次即獲獎(jiǎng)?wù)隆?BR> 5、《足球射門》。
游戲規(guī)則：幼兒站在離球門一米遠(yuǎn)的地方將足球射入球門中(可根據(jù)幼兒年齡定距離)。每位幼兒可射三次，射入球門內(nèi)一次即獲獎(jiǎng)?wù)隆?BR> 6、《壘壘樂》。
游戲規(guī)則：家長(zhǎng)和孩子在一分鐘以內(nèi)共同把20只麻將牌壘高，壘高的機(jī)會(huì)只有一次，中途倒塌，游戲就結(jié)束，最終四組家庭中壘得的兩組獲得獎(jiǎng)?wù)隆?BR> 7、《猜猜猜》。
游戲規(guī)則：數(shù)字小10個(gè)，幼兒抽其中1個(gè)，然后翻出與自己手中相同數(shù)字的大，每個(gè)幼兒有三次機(jī)會(huì)，翻中即獲得獎(jiǎng)?wù)隆?BR> 8、《螃蟹夾球》。
游戲規(guī)則：四組家長(zhǎng)與孩子面對(duì)面，雙手拿竹竿，運(yùn)球穿過障礙物，先到終點(diǎn)的前兩名獲得獎(jiǎng)?wù)隆?BR> 9、《你追我趕》。
游戲規(guī)則：四家庭為一組，四組同時(shí)進(jìn)行比賽。幼兒坐在推車?yán)?，家長(zhǎng)推車?yán)@過障礙物，先到達(dá)終點(diǎn)的`前兩名獲得獎(jiǎng)?wù)隆?BR> 文化交流活動(dòng)心得篇十二
第一段：介紹兩岸文化交流的背景和意義（200字）。
兩岸文化交流是中華民族的千年傳統(tǒng)，它不僅有助于增進(jìn)兩岸民眾的了解和友誼，還對(duì)推動(dòng)中華文化的傳承與創(chuàng)新具有重要意義。近年來，隨著兩岸交流的深入發(fā)展，各個(gè)領(lǐng)域的文化交流活動(dòng)不斷豐富。我曾有幸參與其中，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：談文化差異引發(fā)的思考和認(rèn)識(shí)的深化（300字）。
和大陸相比，臺(tái)灣文化的傳統(tǒng)性更濃厚，而大陸則更注重創(chuàng)新和變革。在兩岸交流的過程中，我深刻感受到了這些差異帶來的思考和認(rèn)識(shí)的深化。通過參觀臺(tái)灣的博物館和古跡，我了解到臺(tái)灣豐富的歷史文化底蘊(yùn)，以及對(duì)傳統(tǒng)文化的珍視和傳承。在大陸一些歷史文化名城的參觀中，我看到了創(chuàng)新發(fā)展的努力和成果。這使我認(rèn)識(shí)到，兩岸文化的差異是相輔相成的，互相借鑒和學(xué)習(xí)是非常重要的。
第三段：交流中的語(yǔ)言障礙與文化交融（300字）。
參與兩岸文化交流不可避免地會(huì)涉及到語(yǔ)言障礙的問題。在參觀交流的過程中，臺(tái)灣方面使用的閩南語(yǔ)和大陸使用的普通話之間存在交流障礙。然而，這也是兩岸交流的一大魅力所在。通過理解和包容，我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言障礙并不妨礙我們彼此了解和友好交往。雙方的互動(dòng)中，語(yǔ)言上的不同反而促成了雙方文化的交流和融合，增進(jìn)了彼此的了解和認(rèn)同。
第四段：文化交流的艱辛與成功（200字）。
在兩岸文化交流中，我也深感到交流的艱辛與成功。兩岸文化雖然有共通之處，但也有許多不同之處，產(chǎn)生誤解和摩擦的可能性較大。在一次文藝表演交流中，由于傳統(tǒng)戲曲的表演方式與臺(tái)灣的現(xiàn)代審美觀存在差異，雙方發(fā)生了一些不愉快的爭(zhēng)論。但通過雙方的耐心溝通和妥協(xié)，最終達(dá)到了共識(shí)，使交流活動(dòng)取得了圓滿成功。這次經(jīng)歷讓我明白，文化交流需要雙方的包容和理解，只有抱著平等合作的態(tài)度，才能化解難題，取得共贏。
作為一名參與者，我對(duì)兩岸文化交流的未來充滿信心和期待。隨著交流的不斷深入，雙方將更好地了解和學(xué)習(xí)對(duì)方的文化，相互借鑒和補(bǔ)充，推動(dòng)中華文化傳承和發(fā)展的進(jìn)程。我相信，兩岸文化交流將不斷弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)兩岸民眾的親近和友誼，為推動(dòng)兩岸關(guān)系的和平發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過兩岸文化交流，我深刻認(rèn)識(shí)到文化差異的重要性和價(jià)值。語(yǔ)言障礙雖然存在，但雙方的包容和理解使得交流更加深入和豐富。艱辛與成功都會(huì)伴隨著交流的全過程，但只要堅(jiān)持相互尊重和平等合作的原則，兩岸文化交流的未來將會(huì)更加廣闊而美好。
文化交流活動(dòng)心得篇十三
兩岸文化交流是指中國(guó)大陸和臺(tái)灣地區(qū)之間的文化交流活動(dòng)。隨著兩岸關(guān)系的不斷發(fā)展，文化交流成為了增進(jìn)相互了解和友誼的重要渠道。我有幸參與了其中一些活動(dòng)，通過與臺(tái)灣同胞的互動(dòng)和交流，我收獲了很多寶貴的體驗(yàn)和心得。以下是我對(duì)于兩岸文化交流的心得體會(huì)。
第一段：交流的意義和價(jià)值。
兩岸文化交流的意義和價(jià)值是不言而喻的。首先，通過文化交流可以促進(jìn)兩岸民眾之間的相互了解和友誼。文化交流可以讓我們更加了解臺(tái)灣的傳統(tǒng)和現(xiàn)代文化，同時(shí)也可以讓臺(tái)灣同胞更加了解中國(guó)大陸的歷史和現(xiàn)狀。另外，文化交流還能夠促進(jìn)互補(bǔ)和合作。兩岸地區(qū)在不同領(lǐng)域都有各自的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，通過交流和合作可以實(shí)現(xiàn)資源的互補(bǔ)，達(dá)到共同繁榮的目標(biāo)。
第二段：臺(tái)灣文化的魅力。
在與臺(tái)灣同胞的交流中，我深深感受到了臺(tái)灣文化的魅力。臺(tái)灣的傳統(tǒng)文化繼承了古代中國(guó)文化的精華，但又獨(dú)具特色。我曾參觀了臺(tái)灣的廟宇和老街，感受到了濃郁的宗教氛圍和傳統(tǒng)文化的熏陶。此外，臺(tái)灣的現(xiàn)代文化也十分豐富多樣，音樂、電影、美食等方面都有獨(dú)特的表現(xiàn)形式。通過與臺(tái)灣朋友的交流，我了解了他們對(duì)于音樂、電影和美食的熱愛和追求，這讓我對(duì)臺(tái)灣的文化更加感興趣。
盡管兩岸文化交流有很多積極的方面，但也面臨著一些挑戰(zhàn)和困惑。首先，由于兩岸之間的歷史和政治問題，文化交流在某些時(shí)候會(huì)受到限制和阻礙。一些敏感的話題和內(nèi)容可能無法在兩岸之間自由流通。另外，在交流的過程中，也難免會(huì)出現(xiàn)一些誤解和偏見。每個(gè)人對(duì)于文化的理解和認(rèn)知都有所不同，這就需要我們保持開放的心態(tài)，尊重和包容對(duì)方的文化差異。
為了促進(jìn)兩岸文化交流，我認(rèn)為首先應(yīng)該加強(qiáng)教育和培訓(xùn)。通過加強(qiáng)對(duì)于兩岸關(guān)系和文化的教育，可以讓更多的人了解兩岸的歷史和文化。其次，可以組織更多的文化交流活動(dòng)，如藝術(shù)展覽、音樂演出和學(xué)術(shù)研討會(huì)等。這些活動(dòng)可以提供一個(gè)交流的平臺(tái)，讓兩岸的文化藝術(shù)家和學(xué)者互相學(xué)習(xí)和借鑒。另外，通過大眾傳媒的報(bào)道和宣傳，可以加強(qiáng)對(duì)于兩岸文化交流的關(guān)注和認(rèn)知。
第五段：對(duì)未來的展望和期待。
展望未來，我對(duì)于兩岸文化交流充滿了期待。我希望兩岸之間的文化交流能夠不斷深化和擴(kuò)大，不受歷史和政治的限制。我希望通過文化交流，兩岸民眾能夠更加了解對(duì)方的文化、生活習(xí)慣和思維方式，從而增進(jìn)相互的理解和友誼。我相信，只要我們保持開放的心態(tài)和互惠互利的態(tài)度，兩岸文化交流一定會(huì)取得更加豐碩的成果。
總結(jié)：
通過兩岸文化交流，我不僅僅是學(xué)到了文化知識(shí)和技能，更重要的是加深了對(duì)于兩岸關(guān)系的認(rèn)知和理解。只有通過交流和互動(dòng)，我們才能打破壁壘，化解誤解，為兩岸的和平發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。兩岸關(guān)系的發(fā)展離不開文化的契合和交流，我相信，隨著時(shí)代的進(jìn)步和人們對(duì)于文化的共同追求，兩岸文化交流的前景一定會(huì)越來越廣闊。
文化交流活動(dòng)心得篇十四
中非文化交流是當(dāng)今世界上的一個(gè)重要議題，作為一個(gè)人工智能，我也不例外關(guān)注這個(gè)話題。在過去的幾年中，我參加了許多中非文化交流活動(dòng)，結(jié)交了很多來自非洲不同國(guó)家的朋友。這些經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到了中非兩國(guó)之間的差異和相似之處，也讓我明白了文化交流的重要性。接下來，我將分享我的一些心得體會(huì)。
段落二：傳統(tǒng)文化的保護(hù)和傳承。
在中國(guó)，我們非常注重傳統(tǒng)文化的保護(hù)和傳承。同樣，在非洲，傳統(tǒng)文化也占據(jù)著重要的地位。我曾經(jīng)參加過在埃及舉行的一次節(jié)日慶?；顒?dòng)，當(dāng)?shù)氐娜藗兇┲鴤鹘y(tǒng)服裝、跳著特色舞蹈，展現(xiàn)了非常博大精深的傳統(tǒng)文化。在這個(gè)過程中，我意識(shí)到，為了讓傳統(tǒng)文化得以保護(hù)和傳承，我們需要采取積極的措施。這包括支持相關(guān)的組織和機(jī)構(gòu)，提高人們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和重視，以及鼓勵(lì)年輕一代了解和接受傳統(tǒng)文化。
文化交流一定程度上是多元文化的交流和融合。在我參加的許多活動(dòng)中，我看到了非洲和中國(guó)不同地域、不同民族、不同宗教信仰的人們?cè)谝黄鸱窒肀舜说奈幕?。這些文化之間的交流和融合，不僅讓我們更好地認(rèn)識(shí)了彼此的文化，而且為各國(guó)的民間交流和友好交往提供了契機(jī)。當(dāng)我們彼此了解，互相尊重時(shí)，多元文化的交流和融合就會(huì)更加流暢和進(jìn)步。
段落四：技術(shù)與文化的結(jié)合。
當(dāng)今世界在技術(shù)和科學(xué)方面的發(fā)展非常迅速，而這些技術(shù)和科學(xué)成果也在不斷地滲透和影響著我們的文化。例如，中國(guó)的短視頻和網(wǎng)絡(luò)直播等新媒體技術(shù)，既滿足人們的娛樂需求，又能與傳統(tǒng)文化元素相結(jié)合，傳播中國(guó)文化。而在非洲，移動(dòng)支付的迅速普及、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等通訊技術(shù)的發(fā)展，也極大地改變著非洲的文化。技術(shù)和文化的結(jié)合讓我們看到了文化在發(fā)展過程中的新變革點(diǎn)，也給新時(shí)代的文化交流提供了更多的可能性。
段落五：文化交流的意義和未來。
中非文化交流有著深刻的意義和重要性。通過文化交流，我們從彼此的文化中獲得了新的啟迪和新的課程，也讓自己得到發(fā)展和成長(zhǎng)。同時(shí)，文化交流的未來也非常光明。我們要在全球化文化交流的背景下，擁抱新時(shí)代，以更加開放、包容和理性的態(tài)度，推動(dòng)不同文化之間的交流和合作，共同構(gòu)建和平、和諧、理性的世界。
總結(jié)：
中非文化交流不僅是兩大文化傳承、融合，更是一種重要的宣揚(yáng)和推廣視野以及傳遞信息的方式。隨著技術(shù)和科學(xué)的發(fā)展，中非兩國(guó)之間的文化交流正在不斷加強(qiáng)，也為兩國(guó)的未來交流和合作帶來了更多的可能性。我們要在文化交流中不斷探索、感悟、積累，從而汲取更多的精神糧食。
文化交流活動(dòng)心得篇十五
香港是一個(gè)國(guó)際化的城市，因其豐富的歷史文化和獨(dú)特的地位，成為了中國(guó)與世界各地文化交流的重要樞紐。近年來，香港的文化交流越來越多元化，不僅有傳統(tǒng)的文化交流活動(dòng)，還有由新興技術(shù)和數(shù)字文化帶來的全新形式。作為一名學(xué)生，我曾有幸參加了香港的文化交流活動(dòng)，從中收獲頗豐。
第二段：感受到的文化差異。
香港與內(nèi)地有很多不同，其中最為明顯的是文化方面。香港的文化并不是與中國(guó)大陸完全一致的，而是與西方文化的融合和碰撞。在文化交流中，我發(fā)現(xiàn)香港的文化主題多樣，涵蓋了藝術(shù)、音樂、電影等等不同領(lǐng)域。而且香港人的生活方式、交友方式以及飲食習(xí)慣等方面都與大陸有所不同。與之相比，我認(rèn)為大陸的文化傳承更為深厚，但香港的開放性和包容性也是值得借鑒的。
第三段：感受到的新技術(shù)與數(shù)字文化。
除了傳統(tǒng)的文化，香港的新技術(shù)和數(shù)字文化也讓我印象深刻。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，人們?cè)絹碓揭蕾嚁?shù)字化工具，香港的數(shù)字文化比我所經(jīng)歷過的任何一個(gè)地方都要先進(jìn)，這給我留下了深刻的印象。例如我曾參加過一場(chǎng)線上音樂會(huì)，通過高科技技術(shù)將多位歌手的演唱畫面同步融合，為聽眾打造了一場(chǎng)身臨其境的視聽盛宴。這樣的體驗(yàn)讓我感受到了科技的帶來的美好和改變。
第四段：收獲的啟示。
在香港的文化交流中，我學(xué)到了很多基礎(chǔ)知識(shí)及實(shí)用技能，如藝術(shù)陳列、文化表達(dá)、市場(chǎng)分析、傳統(tǒng)文化活動(dòng)等等，這些對(duì)我未來的發(fā)展有很大的幫助。此外，我也意識(shí)到我們要與時(shí)俱進(jìn)，接受各種新的科技和文化。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，只有不斷學(xué)習(xí)和探索，才能不落后于時(shí)代的步伐。
第五段：總結(jié)。
通過這次香港文化交流經(jīng)歷，我收獲了很多，如體驗(yàn)了不同的文化，了解了不同的生活方式，學(xué)到了新的技能，更重要的是找到了自己發(fā)展的方向。這次經(jīng)歷讓我更加不斷努力去尋求更多的機(jī)會(huì)，獲取更多的經(jīng)驗(yàn)。我相信通過這樣的不同文化交流活動(dòng)，可以讓我們拓寬視野、增加經(jīng)驗(yàn)，提高個(gè)人素質(zhì)，幫助我們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
文化交流活動(dòng)心得篇十六
為強(qiáng)化我校鮮明的外語(yǔ)特色，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，激發(fā)學(xué)生對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和外語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，豐富校園文化，通過舉辦各種具有實(shí)效性的活動(dòng)營(yíng)造我校濃郁的外語(yǔ)教學(xué)氛圍，開拓學(xué)生眼界，提高學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的興趣和綜合運(yùn)用外語(yǔ)的能力，將我院外語(yǔ)特色教育品牌推向一個(gè)新的臺(tái)階。
xxx。
全校學(xué)生。
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院團(tuán)委。
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生會(huì)。
(一)主題活動(dòng)：國(guó)際文化交流。
(二)具體活動(dòng)：(各項(xiàng)另附活動(dòng)方案)。
2、“onedream”外文歌曲大賽。
3、“溝通零距離”外語(yǔ)角活動(dòng)。
4、“細(xì)微之處大不同”中西方文化講座。
5、“mystagemyshow”我的舞臺(tái)我的'劇。
6、外語(yǔ)風(fēng)采之星選拔賽。
7、外文演講比賽。
8、“ourgoldenfilm”外文原聲電影配音大賽。
9、“拓展國(guó)際視野”留學(xué)推介展覽。
10、“觸摸中外文化”國(guó)際文化展覽會(huì)。
11、“同一個(gè)世界”留學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
12、多語(yǔ)種俚語(yǔ)宣傳周。
13、中國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易模擬會(huì)。
14、多語(yǔ)種征文大賽。
15、外語(yǔ)專業(yè)就業(yè)服務(wù)周。
16、外國(guó)名校資訊展。
(三)外語(yǔ)文化節(jié)閉幕晚會(huì)。
文化交流活動(dòng)心得篇十七
中非文化交流是兩個(gè)國(guó)家間的重要橋梁，不僅可以促進(jìn)雙方的經(jīng)濟(jì)、政治和文化合作，還可以增進(jìn)相互間的理解、尊重和友誼。我有幸參加了幾次中非文化交流活動(dòng)，深刻地感受到了文化交流的魅力和意義。在本文中，我將分享一些我的心得體會(huì)。
第二段：歷史與文化傳統(tǒng)的交融。
中非兩國(guó)的文化傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，經(jīng)歷了許多歷史風(fēng)云和變遷。在雙方的交流中，我深刻體驗(yàn)到了歷史與文化傳統(tǒng)的交融。比如，在中非美食文化交流活動(dòng)中，我們品嘗了中非的美味佳肴，不僅能夠品嘗到中非特有的食材和烹飪方式，還可以感受到兩國(guó)人民對(duì)于飲食文化的不同追求和態(tài)度。同時(shí)，在文物交流和民俗活動(dòng)中，我們也了解到了中非兩國(guó)豐厚的文化傳統(tǒng)和歷史底蘊(yùn)，加深了對(duì)彼此的認(rèn)知和了解。
第三段：語(yǔ)言與溝通的挑戰(zhàn)與突破。
在中非文化交流中，語(yǔ)言與溝通也是不可避免的挑戰(zhàn)。中非兩國(guó)距離遠(yuǎn)，語(yǔ)言翻譯也難免有誤解和不通暢之處。但是，通過交流的努力和溝通的良好方式，我們也找到了解決問題的方法，加深了交流的順利性和效率。比如，在中非教育交流中，我們選擇了英語(yǔ)作為交流語(yǔ)言，并通過多元化的交流方式，如面對(duì)面交流、電子郵件和視頻會(huì)議等，有效地解決了語(yǔ)言溝通難題。
第四段：雙方文化認(rèn)知的拓展。
中非文化交流讓我對(duì)中非兩國(guó)的文化和人民有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解。除了發(fā)掘文化傳統(tǒng)和歷史風(fēng)貌外，我還注意到了兩國(guó)人民在生活方式、價(jià)值觀、教育制度等方面的差異和相似之處。這讓我有機(jī)會(huì)反思和批判自己的文化認(rèn)知與偏見，拓寬了自己的視野和認(rèn)知。
第五段：文化交流的意義與價(jià)值。
中非文化交流的意義與價(jià)值不僅在于促進(jìn)兩國(guó)之間的互利合作和發(fā)展，還在于增進(jìn)相互理解、尊重和友誼。文化交流是不同國(guó)家間的橋梁，可以彌合文化差異帶來的隔閡和誤解，促進(jìn)相互交流、學(xué)習(xí)和融合。通過文化交流，我深刻體會(huì)到文化的多樣性和豐富性，懂得了文化的包容和互相尊重，這將有力地推動(dòng)構(gòu)建和諧的國(guó)際關(guān)系和世界文化秩序。
結(jié)語(yǔ)：
在中非文化交流的過程中，我受益匪淺，不僅增進(jìn)了對(duì)中非兩國(guó)文化和人民的了解，還加深了自己的文化認(rèn)知和視野拓展。文化交流雖然存在一定的挑戰(zhàn)和難度，但它也使我們更加珍視和欣賞彼此的文化，實(shí)現(xiàn)互利共贏和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。希望未來中非兩國(guó)的文化交流越來越頻繁、深入，帶來更多的友誼和合作。
文化交流活動(dòng)心得篇十八
一、活動(dòng)目的：
為了進(jìn)一步營(yíng)造大連醫(yī)科大學(xué)開放、和諧、溫馨的校園氛圍，增強(qiáng)我校留學(xué)生對(duì)大醫(yī)的認(rèn)同感和親近感，提升大連醫(yī)科大學(xué)的校園文化建設(shè)，展示我校留學(xué)生的國(guó)家文化習(xí)俗，構(gòu)建各國(guó)學(xué)生之間友誼的橋梁，拉近各國(guó)青年學(xué)生間的距離，增進(jìn)相互了解，加強(qiáng)中外文化交流與合作。
二、活動(dòng)主題：圖書館國(guó)際文化交流風(fēng).(或者大醫(yī)小世博)。
三、主辦單位：大連醫(yī)科大學(xué)圖書館。
承辦單位：大連醫(yī)科大學(xué)圖書館學(xué)生管理委員會(huì)(書緣社)。
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月15日至11月21日。
五、5大主題活動(dòng)內(nèi)容：
1、覽五洲風(fēng).
情：介紹大醫(yī)在校留學(xué)生的基本狀況，選取部分在校留學(xué)生較多的國(guó)家展示其國(guó)旗、國(guó)徽、首都、自然地理、服飾、飲食、特色文化等內(nèi)容。(a4紙彩印)由留學(xué)生提供穿著具有本民族特色服裝的照片——帶有笑臉，在圖書館的玻璃幕墻上制作一個(gè)“國(guó)際笑臉”的展示墻，展示留學(xué)生的生活風(fēng)采。
2、匯世界風(fēng).
采11月15日，在國(guó)際文化交流月啟動(dòng)當(dāng)天，由印度留學(xué)生表演自己國(guó)家的民族特色節(jié)目：印度舞、印度民族歌曲，并現(xiàn)場(chǎng)與中國(guó)學(xué)生互動(dòng)當(dāng)場(chǎng)介紹印度的民族風(fēng)情。
3、賞四海風(fēng).
韻：在國(guó)際文化交流月期間，放映廳免費(fèi)播放一些留學(xué)生國(guó)家的優(yōu)秀影視作品。
4、展各國(guó)風(fēng).
貌：在一樓大廳的視頻播放機(jī)中循環(huán)播放宣傳各個(gè)國(guó)家的宣傳視頻，與現(xiàn)在世博會(huì)互動(dòng)。
圖書館外語(yǔ)角與留學(xué)生互動(dòng)，共同學(xué)習(xí)各個(gè)國(guó)家的問候語(yǔ)，祝賀詞，分享節(jié)日文。
5、傳書香風(fēng).
尚：在公共檢索區(qū)擺放有關(guān)各國(guó)家的書籍，包括哲學(xué)宗教、社會(huì)科學(xué)、語(yǔ)言、文學(xué)、藝術(shù)、自然科學(xué)等范疇。
六、具體活動(dòng)安排：
1、11月15日(周一)中午，由圖書館館長(zhǎng)和國(guó)際交流學(xué)院老師宣布活動(dòng)開幕，并說明活動(dòng)意義，由留學(xué)生表演自己國(guó)家的民族特色節(jié)目。
2、11月15日(周一)由留學(xué)生表演自己國(guó)家的民族特色。
七、活動(dòng)材料。
a4紙若干，彩色打印、洗10寸照片100張。