心得體會是我們在學(xué)習和生活中的得到的經(jīng)驗和感悟。在總結(jié)中，我們可以提出問題或展開思考，以引起讀者的共鳴。這些心得體會范文可供大家參考，有助于提升寫作水平。
觀摩新區(qū)心得體會篇一
這是人教版四年級上冊《巨人的花園》的課堂教學(xué)片段：
1、比較：花園原來是什么樣子的?后來又是什么樣子的?
2、指導(dǎo)領(lǐng)會：為什么花園會有這樣的變化?
(1)找一找，巨人的“冷酷”表現(xiàn)在什么地方?
(2)指導(dǎo)朗讀巨人冷酷、任性的語言。
(3)從巨人的語言中，你明白了什么?
3、巨人后來明白了什么，他是怎么做的?
這篇童話意在告訴人們：只有與他人分享快樂，才是真正的快樂。但教師在課堂教學(xué)中，為了引導(dǎo)學(xué)生理解巨人的`冷酷、任性驅(qū)走了春天，特意采用了對比的方法，其中又著重理解巨人的“冷酷”的具體表現(xiàn)。教師先讓學(xué)生找出文中三處描寫巨人粗暴無情的語言：“誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!”“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去!”“喂!你趕快滾出去!”;接著，教師花大力氣指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這三句話，這時，課堂上便充斥著學(xué)生的大聲責罵：“都滾出去!”“趕快滾出去!”“滾出去!”但教師似乎并不滿足于此，進一步強化，要求學(xué)生讀出冷漠、兇橫、嚴厲的語氣，結(jié)果教室里掀起更為迅猛的一輪責罵聲。聽著幾十個學(xué)生“集體”賣力地“罵”著，看著老師費力地指點著，只覺得耳膜發(fā)脹，心臟承受度陡然加強。固然，教師的本意是要引導(dǎo)學(xué)生明白文章的主旨，但作為教材的反面部分，有必要如此大造聲勢嗎?童話，是以真、善、美打動人心的，而這樣的教學(xué)，反而強調(diào)了丑惡的一面，失去了童話應(yīng)有的韻味，成為整個教學(xué)的一大敗筆。所以，對童話文本的解讀首先要把握一個正確的方向。
觀摩新區(qū)心得體會篇二
我是一位來自外地的大學(xué)生，在暑假期間有幸獲得了一個參觀學(xué)習新區(qū)的機會。作為國家發(fā)展的重點區(qū)域，新區(qū)一直備受關(guān)注，因此我非常期待這次的觀摩活動。在參觀學(xué)習的過程中，我對新區(qū)的發(fā)展情況以及新區(qū)所帶來的機遇有了更深入的了解。以下是我對觀摩新區(qū)的感悟和心得體會。
段二：新區(qū)未來的無限可能。
新區(qū)的發(fā)展前景是令人振奮的。在參觀過程中，我目睹了許多新區(qū)內(nèi)的高樓大廈、現(xiàn)代化工廠以及先進設(shè)備，這些無不展示了新區(qū)強大的建設(shè)實力。同時，我還了解到新區(qū)在科技、教育、文化等領(lǐng)域的巨大潛力。我認為新區(qū)的快速崛起將為全國乃至全世界創(chuàng)造更多機會和挑戰(zhàn)。作為年輕人，我們要積極關(guān)注新區(qū)發(fā)展，抓住機遇，為新區(qū)的建設(shè)和發(fā)展貢獻自己的力量。
段三：新區(qū)的可貴經(jīng)驗。
新區(qū)的發(fā)展是不容忽視的寶貴經(jīng)驗。在觀摩過程中，我深刻體會到新區(qū)在城市規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、公共服務(wù)等方面的創(chuàng)新理念和成功經(jīng)驗。新區(qū)注重綠色環(huán)保，提倡循環(huán)經(jīng)濟，致力于打造宜居宜業(yè)的城市環(huán)境。同時，新區(qū)還鼓勵產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，吸引了大量的優(yōu)秀企業(yè)和人才。我認為，新區(qū)的經(jīng)驗值得我等年輕人借鑒，同時也需要我們關(guān)注當?shù)氐陌l(fā)展需求，積極參與到新區(qū)的建設(shè)中來。
段四：新區(qū)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)。
新區(qū)的發(fā)展雖然取得了巨大的成就，但仍然面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，新區(qū)需要處理好人才引進和培養(yǎng)的問題，培養(yǎng)更多的高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才。其次，新區(qū)也需要加大對環(huán)境保護的力度，解決好產(chǎn)業(yè)發(fā)展與環(huán)境保護的矛盾。此外，新區(qū)的發(fā)展也需要注重人文關(guān)懷，提高居民的幸福感和獲得感。新區(qū)面臨的這些挑戰(zhàn)也是我們應(yīng)該思考和解決的問題，作為年輕人，我們應(yīng)該為新區(qū)的發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。
段五：個人的參與和建議。
作為一名年輕人，我對于新區(qū)的發(fā)展有著濃厚的興趣和期待。在觀摩學(xué)習的過程中，我深深地感受到了新區(qū)的發(fā)展動力和戰(zhàn)略定力。作為大學(xué)生，我將學(xué)習更多的專業(yè)知識，努力提高自己的綜合素質(zhì)，為新區(qū)的發(fā)展做出貢獻。同時，我也呼吁更多的青年朋友關(guān)注新區(qū)的發(fā)展，積極參與到新區(qū)建設(shè)中來。我相信，在共同努力下，新區(qū)將會取得更大的成就，為我國的發(fā)展作出更大的貢獻。
總結(jié)：
觀摩新區(qū)的過程讓我深感新區(qū)的發(fā)展前景無限，同時也對新區(qū)的經(jīng)驗和挑戰(zhàn)有了更深入的了解。新區(qū)的發(fā)展不僅給我們提供了更多的機會和挑戰(zhàn)，也給我們年輕人提供了展示自己才能和貢獻社會的平臺。我相信，只要我們積極關(guān)注新區(qū)的發(fā)展，努力提高自己的專業(yè)能力和社會責任感，我們定能在新區(qū)建設(shè)和發(fā)展中創(chuàng)造屬于自己的美好未來。
觀摩新區(qū)心得體會篇三
昨天聽了正xx姐和趙xx的課，學(xué)習了她們先進的教學(xué)理念，感受到了她們不同的教學(xué)風格。從以下幾方面來比較一下：
一文本的作用與角色定位。
正xx姐利用文本，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字，講解比較難寫的生字，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習的主體地位。她引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑辨析問題，針對“向?qū)г摬辉摪延敱Щ卮蠛！眳R報員當堂進行了辯論，此刻，她們真正成為了學(xué)習的主人?？梢娊處煹囊龑?dǎo)是非常到位的。她引導(dǎo)孩子利用新學(xué)的，將各部分內(nèi)容連起來的方法概括課文主要內(nèi)容。雖然實際比預(yù)設(shè)的用時要長，但在思考中孩子們掌握了方法，提升了自主學(xué)習的能力。她的課堂真正體現(xiàn)了文本是學(xué)習語文的工具。教師教的不是課文，而是語文。
趙xx利用文本指導(dǎo)了朗讀。又以填空形式給學(xué)生提供了語言表達的機會。還補充了小孩子幫助毛毛蟲破繭而導(dǎo)致毛毛蟲沒能成為真正的蝴蝶的故事。體現(xiàn)了“語文要重視語言文字的積累與運用”這一理念。學(xué)生結(jié)合已有經(jīng)驗很容易地概括了課文的主要內(nèi)容，準確地找出文中出現(xiàn)的幾次對比。正是因為教師大膽地放手，才收獲了意想不到的驚喜。
二小組合作與評價機制。
趙老師注重了小組合作中小組成員之間的幫扶、提升及人人參與的作用，在群學(xué)后由匯報員進行匯報，而匯報員又是輪流擔任，體現(xiàn)了機會均等的原則。在她的課堂上，學(xué)生能夠做到靜靜地思考，靜靜地交流，學(xué)習能力的提升水到渠成。
趙xx注重的是小組合作中通過競爭調(diào)動學(xué)生積極性的作用。學(xué)生的個人發(fā)言給組里加分，教師當堂計分。極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，為了調(diào)動更多學(xué)生的積極性，教師規(guī)定組內(nèi)爭取人人參與。發(fā)言次數(shù)多的學(xué)將得不到發(fā)言機會。課堂上，教師激情四射，學(xué)生熱情洋溢。趙xx的評價機制我們是學(xué)不來的，她認為“適合自己的就是最好的?！?BR> 趙xx的小組合作如果能激起學(xué)生專注地傾聽，我想效果會跟好。
“取人之長，補己之短”，我在課改的潮流中探索、學(xué)習著，愿有一天自己能乘風破浪，找到適合自己的航向。
觀摩新區(qū)心得體會篇四
11月26日，我有幸參加了在晉江舉辦的華東六省一市第十六屆小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討會。聆聽了來自不同市縣優(yōu)秀青年教師展示的7節(jié)數(shù)學(xué)課，使我感受頗深，受益匪淺。在短短的時間里，也使我深深的感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。
這些課在教學(xué)過程中導(dǎo)入都很新穎,能夠充分引起學(xué)生學(xué)習新知識的欲望，一節(jié)課，導(dǎo)入的好壞直接影響這節(jié)課的教學(xué)效果，導(dǎo)入的好，能夠引起學(xué)生學(xué)習的興趣，那么學(xué)生就能夠主動去學(xué)習、愿意去探索、自然而然的在不知不覺中在快樂的教學(xué)情境中掌握好了本節(jié)課所要學(xué)習的內(nèi)容。7節(jié)課有個共同的特點——“扎實”。課堂中花俏的少了，改變了過去那種追求熱鬧，沒有講求效果的場面。課堂中更注重教學(xué)質(zhì)量的落實，課堂的每一個環(huán)節(jié)都是圍繞學(xué)生學(xué)“有用的數(shù)學(xué)”來設(shè)計，每一節(jié)課上都有扎扎實實的提高學(xué)生數(shù)學(xué)水平的練習，常規(guī)性的教學(xué)內(nèi)容既有新意又扎扎實實，感覺課離我們更近了。課堂更注重實效，探索、合作、交流方法的運用，更加趨于合理，更講求實效。主要突出了“實”，教學(xué)設(shè)計真正在學(xué)生身上發(fā)生作用，教師更加關(guān)注學(xué)生的在課堂上的表現(xiàn)，更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)是否合理、緊湊，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果。如何根據(jù)小學(xué)生的特點，安排好形式多樣的教學(xué)活動，使學(xué)生注意力集中、學(xué)習興趣濃厚、思維活動積極，從而在有限的40分鐘課堂教學(xué)時間里，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)目標，一直是小學(xué)數(shù)學(xué)教育界十分關(guān)注的課題。縱觀本屆觀摩交流會，大部分課的教學(xué)層次都十分鮮明;各教學(xué)環(huán)節(jié)之間也能做到搭配合理，組織緊湊，過渡自然;能夠把握重點，突出難點;且時間分配恰當。
在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，每一位教師都能有耐心的對學(xué)生進行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習的主人，教師是教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。上課教師們個個都語言精練、豐富、對學(xué)生鼓勵性的語言非常值得我學(xué)習。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習，合作交流的教學(xué)模式教學(xué)方法是實現(xiàn)教學(xué)目的的活動方式，對教學(xué)工作的成敗起著重要的作用。教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。如何在眾多的教學(xué)方法中選擇合適的方法并進行有效的組合，無疑成為課堂教學(xué)的重要任務(wù)。從本次觀摩會來看，這7節(jié)課都能夠根據(jù)教學(xué)目標、具體內(nèi)容和學(xué)生及教師的特點選擇合適的教學(xué)方法，并在保證教學(xué)效率和目標實現(xiàn)的前提下，進行組合。
在新一輪的課程改革中，教師觀發(fā)生了很大的變化，要求教師成為數(shù)學(xué)學(xué)習的組織者、引導(dǎo)者和合作者。在本屆觀摩交流會上，到處可見教師的教和學(xué)生的學(xué)，以及學(xué)生之間相互啟發(fā)、影響所構(gòu)成的多邊活動。教師運用小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程的規(guī)律，組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動，通過平等參與學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習活動，對學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展施加積極的影響，作出正確的引導(dǎo)，使學(xué)生成為學(xué)習的主人。
通過這次學(xué)習，我感受最深的是現(xiàn)在的課堂教學(xué)，不是只著眼于教師教的活動，而是以學(xué)生學(xué)習能力形成和發(fā)展的基本規(guī)律為教學(xué)活動的根本出發(fā)點，著眼于教師和學(xué)生的雙向活動。這次活動的老師們在教學(xué)中基本上都是通過學(xué)生的自我探究和自我發(fā)現(xiàn)得出的結(jié)論，老師只是在交給他們或者可以說是在指引他們怎樣去探究、怎樣去發(fā)現(xiàn)。學(xué)生學(xué)會學(xué)習比學(xué)會知識更重要，作為教師要學(xué)會運用教材去教，而不是教教材。
黃朝霞。
觀摩新區(qū)心得體會篇五
第一段：引言（100字）。
近日，我校組織了一次新區(qū)觀摩活動，使同學(xué)們能夠深入了解新區(qū)的建設(shè)情況，親身感受到城市發(fā)展的蓬勃活力。在這次觀摩中，我深深被新區(qū)的高樓大廈、綠意盎然的公園以及現(xiàn)代化的交通系統(tǒng)所吸引，不僅領(lǐng)略到了新區(qū)的壯麗景色，更為中國夢的實現(xiàn)感到自豪。
第二段：新區(qū)的建設(shè)成就（250字）。
新區(qū)的建設(shè)成就令人矚目。高樓大廈拔地而起，彰顯著新時代的力量和自信；寬敞明亮的街道上，車輛有條不紊地行駛，交通系統(tǒng)的現(xiàn)代化程度令人贊嘆；公園草地綠油油的，花櫻盛開，給人一種宜人的休閑氛圍。這些豪華的建筑和設(shè)施充分體現(xiàn)了新區(qū)發(fā)展的成就，也表達了人民對美好生活的向往。
第三段：新區(qū)發(fā)展的模式（300字）。
新區(qū)的建設(shè)模式有其獨特之處。首先，科技創(chuàng)新成為新區(qū)發(fā)展的重要動力。新區(qū)注重吸引優(yōu)秀的企業(yè)和人才，大力推進科技創(chuàng)新，使之成為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的引擎。其次，新區(qū)重視環(huán)境保護和生態(tài)建設(shè)。通過大力推進綠色產(chǎn)業(yè)，凈化環(huán)境并且提供更多的生態(tài)產(chǎn)品，新區(qū)成為一個綠意盎然、生態(tài)友好的生活樂園。此外，新區(qū)也注重社會服務(wù)和民生改善，為居民提供優(yōu)質(zhì)教育、醫(yī)療和文化娛樂等各種便利設(shè)施。
第四段：新區(qū)發(fā)展的啟示（300字）。
新區(qū)的成功經(jīng)驗給予了我們很多啟示。首先，發(fā)展需要科技創(chuàng)新的推動。如果我們希望實現(xiàn)國家的現(xiàn)代化，需要不斷推進科技創(chuàng)新，提高自主研發(fā)能力，培養(yǎng)更多的創(chuàng)新人才。其次，環(huán)境保護是發(fā)展的基礎(chǔ)。不僅要注重建設(shè)美麗的城市，還要注重生態(tài)環(huán)境的保護，推廣綠色產(chǎn)業(yè)，使發(fā)展更加可持續(xù)。此外，社會服務(wù)和民生改善是發(fā)展的核心。只有為居民提供優(yōu)質(zhì)的教育、醫(yī)療和文化等服務(wù)，才能使人們享受到發(fā)展的紅利。
第五段：對未來的展望（250字）。
新區(qū)的發(fā)展給我們帶來了無限的期望和希望。我們相信，在黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們的祖國一定能夠?qū)崿F(xiàn)更加美好的明天。作為青年一代，我們應(yīng)該積極投身社會發(fā)展，為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻自己的力量。我們要不斷學(xué)習新知識，提高自己的能力，為祖國的創(chuàng)新和發(fā)展做出貢獻。同時，我們也要高度重視環(huán)境保護，傳承生態(tài)文明，共同建設(shè)一個美麗、宜居的國家。相信未來，我們的夢想一定能夠在祖國的新區(qū)中實現(xiàn)。
總結(jié)：通過這次對新區(qū)的觀摩，我深刻感受到了新區(qū)的發(fā)展成就和模式，并從中獲得了很多啟示。我希望能夠傳承新區(qū)發(fā)展的精神，為祖國的美好明天努力奮斗。
觀摩新區(qū)心得體會篇六
我在中心小學(xué)聽了陳老師講的《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文，聽后有一些心得體會。
《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文描寫了兩棵樟樹的外形和生長特點，以及具有抗蟲的香氣且能永久保持的可貴之處。表面看，文章介紹了樟樹的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教學(xué)本課的難點就在于要通過理解樟樹的特點來引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)會樟樹的象征意義。課堂上，陳老師抓住了教學(xué)的重點，而且化解了難點。陳老師始終圍繞“我舍不得這兩棵樹”這句話，讓學(xué)生朗讀、感悟。
宋慶齡為什么說“我舍不得這兩棵樹”，到底是怎樣的兩棵樹？教師先出示了圖片，讓學(xué)生自己說一說對這兩棵樹的印象。接著老師以“那么在作者眼中，這又是兩棵怎樣的樟樹？”將學(xué)生的目光導(dǎo)向文章的語言文字?？圩￡P(guān)鍵詞“蓬蓬勃勃”來體會樟樹的外形特點，教學(xué)的步驟逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含義并讀好這個句子，接著，學(xué)生默讀課文看作者怎樣具體地描寫樟樹蓬蓬勃勃的。在潛心會文中，在品詞析句中，學(xué)生逐漸豐滿了對樟樹外形的認識。
這個片段中，陳老師不露痕跡地滲透了學(xué)法的指導(dǎo)。特別是背誦指導(dǎo)，老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注樟樹的外形后，讓學(xué)生按一定的順序、抓住關(guān)鍵詞當堂背誦課文。
樟樹的特性是“本身卻有一種香氣”，而且這種香氣能永久保持，還能拒蟲。在教學(xué)中，老師讓學(xué)生在靜思默想中，與文本對話。學(xué)生在輕松自如的課堂氛圍中，習得語言，獲得人文熏陶。陳老師抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”貫穿于整個環(huán)節(jié)，品悟樟樹的高貴在于它永久保持的香氣和拒蟲的特性，還通過讓學(xué)生讀文，再讓學(xué)生想象，不斷地加深學(xué)生對樟樹那種高貴品質(zhì)的印象。讓學(xué)生深深感悟到宋慶齡之所以不舍這兩棵樟樹的真正原因。
最后總結(jié)課文時，引導(dǎo)學(xué)生懷著無比的崇敬和懷念之情，一起深情地對他們說。
觀摩新區(qū)心得體會篇七
__年_月__日，我校舉行歷史觀摩課活動，這次是學(xué)習的大好機會我非常珍惜。經(jīng)過短短兩天緊張的聽課學(xué)習，我感受頗深，受益匪淺，下面具體談?wù)勎业膸c感受：
無論是在知識結(jié)構(gòu)、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育理念。教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在各個課堂教學(xué)的過程中，顯示出各位老師的基本功非常扎實，組織調(diào)控課堂的能力很強，理論水平高，教學(xué)設(shè)計周密細致，教師從問題的設(shè)置到問題的引導(dǎo)，都非常到位。教態(tài)大方沉穩(wěn)，給在場的每位教師留下了深刻的印象。
整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進課堂進行學(xué)習，始終微笑面對學(xué)生，給學(xué)生一種親切感，拉近了師生間的距離。教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。在課堂上能夠靈活應(yīng)變，左右逢源。
教師親切自然的語氣，飽滿的熱情，為學(xué)生創(chuàng)造了一種寬松和諧的學(xué)習環(huán)境。學(xué)生在這樣的環(huán)境中思維開闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，自主探究，合作交流的學(xué)習氣氛非常濃厚。通過這次聽課，我感覺到優(yōu)秀教師的風采就是不同凡響。無論是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無不流露出大師風范，回味他們課堂上的精彩之處，的確值得我們每一位教師學(xué)習、反思。在今后的教學(xué)工作中，我會以他們?yōu)榘駱?，吸取其中的精華，不斷的學(xué)習，反思和完善自身的教學(xué)，打造出自己的教學(xué)特色，爭取在教學(xué)上更上一層樓。
觀摩新區(qū)心得體會篇八
觀摩新區(qū)被視為我國改革開放的試驗田，吸引了各地來賓前來參觀學(xué)習。近日，我有幸參加了觀摩新區(qū)的旅行，并從中收獲了許多體會和感悟。在這篇文章中，我將分享我在觀摩新區(qū)的心得體會。
第二段：新區(qū)建設(shè)的規(guī)劃和發(fā)展。
作為一座新區(qū)，規(guī)劃和發(fā)展是觀摩新區(qū)最重要的方面之一。通過參觀新區(qū)，我了解到規(guī)劃是為了確保資源的合理利用和城市的有機發(fā)展。新區(qū)內(nèi)道路寬闊，綠化帶眾多，給人一種寬敞、舒適的感覺。我還參觀了新區(qū)的創(chuàng)新企業(yè)園區(qū)，看到了許多創(chuàng)新科技企業(yè)在這里蓬勃發(fā)展。通過規(guī)劃和發(fā)展，新區(qū)已經(jīng)成為一座現(xiàn)代化的城市，給我留下了深刻的印象。
第三段：新區(qū)的建設(shè)成果和創(chuàng)新舉措。
觀摩新區(qū)展示給我們的不僅僅是規(guī)劃和發(fā)展，還有豐碩的建設(shè)成果和創(chuàng)新舉措。在新區(qū)的參觀過程中，我親眼目睹了高樓大廈的拔地而起，大型項目的建設(shè)。這些建設(shè)成果的背后，是新區(qū)政府的極大努力和優(yōu)化環(huán)境政策的力度。另外，創(chuàng)新舉措也是新區(qū)取得成就的重要原因，例如綠色建筑、智能交通等領(lǐng)域的創(chuàng)新，為新區(qū)的可持續(xù)發(fā)展提供了有力的支持。
第四段：新區(qū)的文化特色和社會風貌。
一個地方的繁榮與發(fā)展離不開其文化特色和社會風貌的塑造。在新區(qū)參觀期間，我深刻感受到新區(qū)獨特的文化特色和社會風貌。新區(qū)遵循人文關(guān)懷的精神，在建設(shè)過程中注重保護傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，并倡導(dǎo)藝術(shù)與科技的結(jié)合。我參觀了新區(qū)的博物館和藝術(shù)展覽，對新區(qū)對文化的重視和培養(yǎng)人的藝術(shù)修養(yǎng)給予了高度贊揚。此外，新區(qū)的社會風貌也給我留下了深刻印象，人們的安居樂業(yè)和友好互助的公德心讓我高度稱贊。
觀摩新區(qū)的經(jīng)歷讓我意識到，一個地區(qū)的發(fā)展是由許多方面共同促成的，規(guī)劃、創(chuàng)新、文化特色和社會風貌等方面是不可或缺的。同時，我也認識到每個人都是新區(qū)發(fā)展的參與者，我們應(yīng)該積極參與社區(qū)事務(wù)并投身于地區(qū)的建設(shè)中，為新區(qū)的繁榮貢獻自己的力量。
總結(jié)：觀摩新區(qū)的經(jīng)歷為我打開了眼界，讓我對新區(qū)的建設(shè)和發(fā)展有了更全面的了解。我相信，通過共同努力和參與，我們的城市也能取得像觀摩新區(qū)一樣的成就，并繼續(xù)向前發(fā)展。
觀摩新區(qū)心得體會篇九
隨著中國現(xiàn)代化進程的不斷推進，各地新區(qū)的建設(shè)正如火如荼的進行著。為了更好地了解國家發(fā)展的前沿動態(tài)，我參加了一次新區(qū)觀摩活動，深入了解了新區(qū)建設(shè)的規(guī)劃、目標和成就。在這次活動中，我獲得了許多珍貴的體會和啟示。
第二段：新區(qū)規(guī)劃與目標。
新區(qū)建設(shè)的規(guī)劃與目標是一次國家級的計劃與行動，其目的是促進地區(qū)的經(jīng)濟、社會和環(huán)境的全面發(fā)展。在觀摩活動中，我了解到新區(qū)規(guī)劃的核心是創(chuàng)新驅(qū)動、綠色發(fā)展和開放合作。新區(qū)以科技創(chuàng)新為引領(lǐng)，推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，積極構(gòu)建綠色低碳生態(tài)，加強與外部的交流合作，打造國際化的發(fā)展平臺。這些規(guī)劃與目標體現(xiàn)了中國發(fā)展的新理念和新思路，為新區(qū)的騰飛保駕護航。
第三段：新區(qū)建設(shè)的實踐和成就。
實踐是新區(qū)建設(shè)的基石，也是檢驗成果的試金石。通過觀摩活動，我看到了各個新區(qū)不同層面上的建設(shè)成就。首先，新區(qū)堅持科技創(chuàng)新，吸引了大量的高新技術(shù)企業(yè)入駐，推動了產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。其次，新區(qū)重視生態(tài)環(huán)境建設(shè)，大力推動綠色發(fā)展，建設(shè)了一批生態(tài)園區(qū)和綠色基地，形成了獨特的生態(tài)文明建設(shè)模式。再次，新區(qū)注重開放合作，與國內(nèi)外的企業(yè)和機構(gòu)建立了廣泛的合作關(guān)系，吸引了大量的外資和人才。這些實踐和成就為新區(qū)建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展提供了堅實的保障。
第四段：新區(qū)建設(shè)中的問題和挑戰(zhàn)。
新區(qū)建設(shè)雖然取得了顯著的成績，但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。首先，新區(qū)建設(shè)過程中，一些地方存在政策不協(xié)調(diào)、制度不完善等問題，需要進一步加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，形成更加有效的政策體系。其次，新區(qū)建設(shè)需要大量的資金支持，同時也要求提供相應(yīng)的輻射帶動效應(yīng)，確保投資回報。再次，新區(qū)建設(shè)要與當?shù)靥厣蛡鹘y(tǒng)文化的保護相結(jié)合，促進城市的綜合發(fā)展。解決這些問題和挑戰(zhàn)，需要各級政府和社會各界共同努力，形成合力。
第五段：個人的體會和啟示。
這次新區(qū)觀摩活動讓我深感中國發(fā)展的蓬勃朝氣和巨大潛力。我從新區(qū)建設(shè)中看到了創(chuàng)新的力量、科技的魅力、生態(tài)的美麗和開放的誘惑。同時，也深刻認識到新區(qū)建設(shè)中要克服的問題和挑戰(zhàn)。作為一名新時代的青年，我應(yīng)該繼承和發(fā)揚中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)，積極參與新區(qū)建設(shè)，為國家發(fā)展做出自己的貢獻。同時，我還應(yīng)提高自己的綜合素質(zhì)，學(xué)習先進的科技知識，注重生態(tài)環(huán)境保護，培養(yǎng)開放的國際視野，為中國的現(xiàn)代化建設(shè)助力。
總結(jié)：
通過這次新區(qū)觀摩活動，我深入了解了新區(qū)建設(shè)的規(guī)劃、目標和成就，對新區(qū)發(fā)展有了更加清晰的認識。新區(qū)建設(shè)是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要組成部分，也是推動中國現(xiàn)代化進程的重要引擎。新區(qū)建設(shè)既面臨著機遇，也面臨著挑戰(zhàn)，需要全社會的共同努力和積極參與。作為青年一代，應(yīng)當積極投身新區(qū)建設(shè)，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。
觀摩新區(qū)心得體會篇十
第一段：引言（100字）。
近日，我有幸參觀了我所在城市的新區(qū)，并深感其發(fā)展的蓬勃與活力。在這次觀摩中，我不僅體驗到了新區(qū)的高效規(guī)劃與建設(shè)，也收獲了許多啟發(fā)與感悟。通過這次體驗，我更加深刻地認識到新區(qū)發(fā)展的重要性，并對新區(qū)能夠給我們帶來的機遇和挑戰(zhàn)有了新的認識。
第二段：新區(qū)規(guī)劃的高效性（250字）。
新區(qū)規(guī)劃的高效性是我觀摩中最大的體會之一。在新區(qū)的規(guī)劃中，不僅注重城市建設(shè)的布局和設(shè)計，而且充分考慮到了人們的生活需求。新區(qū)內(nèi)的道路交通系統(tǒng)便捷，綠化環(huán)境良好，市政設(shè)施完善，并且各個功能區(qū)域有機組合，共同構(gòu)建起一個宜居宜業(yè)的發(fā)展空間。新區(qū)的規(guī)劃不僅有利于保障居民的基本生活需求，也為企業(yè)和創(chuàng)業(yè)者提供了良好的發(fā)展平臺。
第三段：新區(qū)建設(shè)的活力與創(chuàng)新（250字）。
新區(qū)的建設(shè)展現(xiàn)出了前所未有的活力與創(chuàng)新，給我留下了深刻的印象。新區(qū)內(nèi)建設(shè)了一大批現(xiàn)代化的工廠、科研中心和孵化器，吸引了許多高科技企業(yè)和研發(fā)機構(gòu)入駐。同時，新區(qū)也積極推動產(chǎn)業(yè)升級和轉(zhuǎn)型發(fā)展，大膽實施了一些試點項目和政策，提供了更多的創(chuàng)新機會和平臺。這種活力和創(chuàng)新精神，不僅帶動了當?shù)亟?jīng)濟的快速發(fā)展，也為其他地區(qū)提供了借鑒和學(xué)習的樣本。
第四段：新區(qū)發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)（250字）。
新區(qū)的發(fā)展既帶來了機遇，也帶來了挑戰(zhàn)。隨著新區(qū)的規(guī)模擴大和項目逐步啟動，新區(qū)人口的增加和流動也帶來了一系列的問題。例如，居住和商業(yè)區(qū)域的壓力增大，交通擁堵和環(huán)境污染等問題不容忽視。同時，新區(qū)還需要面對融資、用地和人才等方面的挑戰(zhàn)。對此，新區(qū)管理方應(yīng)該科學(xué)規(guī)劃，精心運營，注重可持續(xù)發(fā)展，充分調(diào)動各方資源，努力保持新區(qū)的長期發(fā)展。
第五段：對新區(qū)建設(shè)的期望與建議（250字）。
作為一名觀摩者和參觀者，我對新區(qū)建設(shè)懷有美好的期望并提出一些建議。首先，我希望新區(qū)能進一步加強和完善公共配套設(shè)施的建設(shè)，提高基礎(chǔ)設(shè)施水平。其次，新區(qū)應(yīng)該著力培養(yǎng)高素質(zhì)的人才隊伍，吸引更多的人才來到新區(qū)工作和生活。另外，新區(qū)的建設(shè)應(yīng)該更加注重環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展，采取有效的措施減少環(huán)境污染。最后，新區(qū)管理方應(yīng)該積極與企業(yè)和居民溝通，聽取各方意見，形成共識，共同推動新區(qū)建設(shè)的進步。
總結(jié)（100字）。
新區(qū)觀摩讓我深感城市發(fā)展的活力和機遇所帶來的挑戰(zhàn)。這次觀摩讓我更加認識到新區(qū)建設(shè)的重要性，并對新區(qū)的高效規(guī)劃、創(chuàng)新精神和發(fā)展前景充滿信心。希望新區(qū)能夠繼續(xù)保持發(fā)展的勢頭，并成為我國城市建設(shè)的典范之一。
觀摩新區(qū)心得體會篇十一
近日，我有幸參觀了一個新興的開發(fā)區(qū)，并獲得了非常寶貴的體驗和感悟。通過觀摩新區(qū)的建設(shè)與發(fā)展，我深刻認識到了創(chuàng)新、協(xié)作和可持續(xù)發(fā)展對于城市發(fā)展的重要性。在這篇文章中，我將分享我的觀摩新區(qū)的心得體會，并對未來城市發(fā)展提出一些思考與建議。
首先，觀摩新區(qū)讓我深刻認識到城市的發(fā)展需要源源不斷的創(chuàng)新。這個新區(qū)以創(chuàng)新為核心，吸引了大量創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)新項目。我參觀了一些技術(shù)孵化基地和創(chuàng)新研究機構(gòu)，見證了許多創(chuàng)新產(chǎn)品和服務(wù)的誕生。這些產(chǎn)品和服務(wù)不僅提升了人們的生活質(zhì)量，還帶動了當?shù)亟?jīng)濟的快速發(fā)展。因此，城市發(fā)展必須注重培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識，為創(chuàng)新提供良好的環(huán)境和資源。
其次，協(xié)作是新區(qū)建設(shè)的基石。在觀摩過程中，我看到了各個行業(yè)和領(lǐng)域之間緊密的合作關(guān)系。政府、企業(yè)和學(xué)術(shù)界形成了一個緊密的聯(lián)盟，共同推動新區(qū)的發(fā)展。他們通過資源共享、技術(shù)合作和人才培養(yǎng)等方式，實現(xiàn)了良性循環(huán)和互利共贏。這種協(xié)作精神為城市發(fā)展提供了無限的動力和潛力。因此，城市應(yīng)該鼓勵各行各業(yè)之間的合作與交流，形成合力，共同推動城市的發(fā)展。
此外，可持續(xù)發(fā)展是城市發(fā)展的必要條件。觀摩新區(qū)給我留下了一個綠色、可持續(xù)發(fā)展的印象。這個新區(qū)注重環(huán)境保護和資源利用，大力推廣低碳生活和綠色出行。我看到了許多環(huán)保項目和技術(shù)的應(yīng)用，比如智能垃圾分類系統(tǒng)和可再生能源的利用。這些做法不僅降低了環(huán)境污染，也提高了能源利用效率。因此，城市發(fā)展必須注重環(huán)境保護和可持續(xù)利用，積極推動綠色出行、節(jié)能減排和循環(huán)經(jīng)濟等可持續(xù)發(fā)展的措施。
從觀摩新區(qū)中我還得到了一些啟示和思考。首先，城市發(fā)展要注重人才的培養(yǎng)和吸引。新區(qū)的建設(shè)離不開各行各業(yè)的優(yōu)秀人才，他們的創(chuàng)新精神和專業(yè)知識對于城市發(fā)展至關(guān)重要。因此，城市應(yīng)該加大對人才的培養(yǎng)和引進力度，提供良好的學(xué)習和工作環(huán)境，為人才提供更多機會和發(fā)展空間。其次，城市發(fā)展需要注重社會公平和和諧。雖然新區(qū)取得了很大的進步，但是也面臨一些社會問題和負面影響，比如土地流轉(zhuǎn)問題和產(chǎn)權(quán)糾紛等。因此，建設(shè)新區(qū)要注重社會公平和和諧，營造一個公平、公正、公開的發(fā)展環(huán)境。最后，城市發(fā)展必須注重歷史和文化傳承。新區(qū)的建設(shè)與發(fā)展必須與城市的歷史和文化相結(jié)合，保留和傳承城市的文脈，形成獨特的城市特色和魅力。
總之，通過觀摩新區(qū)的心得體會，我認識到創(chuàng)新、協(xié)作和可持續(xù)發(fā)展對于城市的發(fā)展至關(guān)重要。城市發(fā)展需要不斷創(chuàng)新，不同行業(yè)和領(lǐng)域之間需要緊密協(xié)作，同時注重環(huán)保和可持續(xù)利用。我相信，只有不斷推動創(chuàng)新，加強協(xié)作，并注重可持續(xù)發(fā)展，我們的城市才能更加繁榮、美麗和可持續(xù)。我希望通過我的努力和奉獻，為城市的發(fā)展作出自己的貢獻。
觀摩新區(qū)心得體會篇十二
在鄉(xiāng)黨委政府的關(guān)心安排下，我們5個大學(xué)生村官跟隨組織委員周委員一起參觀了鄉(xiāng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，城頭鄉(xiāng)養(yǎng)雞場等大學(xué)生村官，吳超也詳細的向我們介紹了無花果和泗洪大棗的種植情況以及市場前景，中午10點左右我們又到城頭鄉(xiāng)草雞養(yǎng)殖基地進行了學(xué)習參觀，并向08屆大學(xué)生村官嚴曙亮系統(tǒng)的了解了草雞的育苗，防病，飼料調(diào)配以及銷售等環(huán)節(jié)，一天的參觀，我們學(xué)到了不少，感觸頗深，歸納如下：
1、積極挖掘現(xiàn)有資源，依托原有的基礎(chǔ)優(yōu)勢，發(fā)展處自身特色。
鄉(xiāng)的無花果和泗洪大棗種植基地以及城頭鄉(xiāng)的草雞養(yǎng)殖基地，都是利用原有的條件和基礎(chǔ)綜合大學(xué)生村官自身的優(yōu)勢，進行擴大投資，逐步由小到大，由弱變強，既帶動了當?shù)剞r(nóng)民致富，增加經(jīng)濟收入，也實現(xiàn)了自己的創(chuàng)業(yè)目標，樹立了典型，給其它大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)積累了經(jīng)驗。
參觀過程中得知：鄉(xiāng)的無花果，泗洪大棗成熟期比較集中，平日里早造就了勞動力季節(jié)性分配不均，不能得到充分利用，成長期大量閑置，成熟期勞動力則極度缺乏，對此，他們制定“七彩園”計劃，力爭在擴大種植基地的'同時，增加不同季節(jié)收獲的果品種類，以使每個季節(jié)都有收獲品種，從而分散勞動力各種資源得到更好的利用。
參觀學(xué)習結(jié)束后，我們幾個大學(xué)生村官一起討論，制定創(chuàng)業(yè)計劃，計劃依托外商大棚的機遇，以及瀕臨泗洪縣城的區(qū)位優(yōu)勢，發(fā)展特色高效農(nóng)業(yè)，為石集的經(jīng)濟發(fā)展貢獻自己微薄的力量。
克拉瑪依市小學(xué)科學(xué)學(xué)科“教壇新秀”評選暨優(yōu)質(zhì)課展示活動復(fù)賽(小學(xué)組)于11月22日在克拉瑪依市第十小學(xué)進行，我有幸參加了本次優(yōu)質(zhì)課評選的觀摩，本次賽課內(nèi)容分別是《測量心跳與呼吸》、《肺和呼吸》，是蘇教版五年級上冊第四單元的內(nèi)容，課的內(nèi)容簡單易上，但是對課堂的掌控能力，學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力等方面對教師的要求是很高的，聽了五位參賽老師的授課后，感覺有讓我學(xué)習的地方，也有讓我反思改進的地方。
《測量心跳與呼吸》是上午授課內(nèi)容，分別有實驗小學(xué)王穎穎老師、克十六小李娜老師、獨山子四小馬成華老師執(zhí)教，王老師通過喜羊羊動畫片引入課題，能較好的吸引學(xué)生，李老師在測量之前都讓學(xué)生先示范操作動作然后指導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)法指導(dǎo)上面做的比較細致，對于數(shù)據(jù)的分析也是很到位，馬老師對實驗進行了改進，大大節(jié)約了時間，讓學(xué)生自己根據(jù)數(shù)據(jù)畫出條形圖，增強了學(xué)生分析數(shù)據(jù)的能力，在指導(dǎo)學(xué)生摸脈搏時，能準確說出科學(xué)專業(yè)術(shù)語，幫助學(xué)生規(guī)范，快速找到脈搏。
《肺和呼吸》是下午授課內(nèi)容，分別有克九小何亞麗老師、獨山子二小蘇艷老師執(zhí)教，何老師和蘇老師多媒體輔助教學(xué)效果較好，實驗材料準備充分，學(xué)生都能動起來，蘇老師的情景創(chuàng)設(shè)新穎，出示幾張圖片：泰山、大海、田野、九龍?zhí)叮寣W(xué)生呼吸別樣的空氣，非常吸引學(xué)生，引入課題很自然。
五位老師授課都有自己的風格和方式，值得我學(xué)習的優(yōu)點有很多，但也有一些讓我思考的地方：
思考一：學(xué)生數(shù)據(jù)意識。
在這五節(jié)課中都涉及到數(shù)據(jù)的收集，分析，但是都流于形式，學(xué)生熱火朝天的做著實驗，記錄著實驗數(shù)據(jù)，給人一種合作探究的假象，一匯報數(shù)據(jù)就可以看出，學(xué)生沒有數(shù)據(jù)意識，有個學(xué)生說自己心跳在安靜狀態(tài)下是38次/分，老師聽后并沒有說什么，對于數(shù)據(jù)的準確性缺乏指導(dǎo)，在匯報的時候也只能面向個別學(xué)生，然后草草收場，這是科學(xué)課中習以為常的事了。
學(xué)生從實驗現(xiàn)象、實驗數(shù)據(jù)到分析、歸納總結(jié)出實驗結(jié)論，是一個由具體感性認識到抽象邏輯認識的思維過程，是由抽象思維到邏輯思維的一次質(zhì)的飛躍，只有實現(xiàn)這個質(zhì)的飛躍，才能得出實驗結(jié)論。因此，在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生分析實驗數(shù)據(jù)的習慣，培養(yǎng)小學(xué)生分析實驗數(shù)據(jù)的能力，提高小學(xué)生的歸納總結(jié)實驗結(jié)論的能力。
思考二：實驗材料的控制。
教師為了讓學(xué)生進行探究，準備了許多的材料：聽診器、氣球等，學(xué)生一進來面對這么多有趣的材料，當然是蠢蠢欲動了，哪有心思聽課，好不容易等到活動開始了，拿在手上就放不下了，活動結(jié)束了，教師也沒有要求把材料放好，導(dǎo)致學(xué)生一節(jié)課的注意力都在氣球上，聽診器上，課堂一片混亂。
“材料引起學(xué)習，材料引起活動”。為學(xué)生的學(xué)習提供“有效的實驗材料”是學(xué)生解決科學(xué)問題，獲得科學(xué)知識，提高探究能力的基本載體，而分層、適時地向?qū)W生呈現(xiàn)實驗材料，則能保證學(xué)生對問題探究的一致性，并能有效地控制好教學(xué)秩序，保證各個實驗順利的開展，達到預(yù)期的教學(xué)目標。
觀摩新區(qū)心得體會篇十三
縣小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評比在于10.25—10.27在進修附小舉行，三天的觀摩活動讓我領(lǐng)略了眾多優(yōu)秀教師的風采，也使我對小學(xué)英語的讀寫課有了更深一步的認識。
其中幾位選手的課給我留下了很深的印象：7號選手的教學(xué)思路非常清晰，她有效地利用了舊知識去構(gòu)建新知識，例如單詞walkman通過ant—lion—kangaroo—mouse—apple—noodles的首字母組建，然后又自然而然地引出了walkman的首字母w。這一設(shè)計十分巧妙，即復(fù)習了前面學(xué)習的單詞及字母有呈現(xiàn)的新的知識，boy和girl的呈現(xiàn)也使用了同樣的方法，這樣就使得教學(xué)的各個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，邏輯性很強。而且這堂課中學(xué)生的聽、說、讀、寫四項基本能力均得到了充分的訓(xùn)練，教學(xué)目標的達成度很好。
3號選手雖然在時間的安排上出現(xiàn)了失誤，使得許多環(huán)節(jié)沒能得到展示，但是她簡捷明快的入課方式、多種方式的新知呈現(xiàn)以及到位的語音教學(xué)，讓人體會到一種扎實沉穩(wěn)的教學(xué)風格。13號選手的單詞歸類復(fù)習很有特色，包括主題句型的操練、閱讀障礙的排除為學(xué)生的閱讀鋪平了道路。10號選手的拓展活動，把整個單元關(guān)于friend的話題系統(tǒng)地整合到一起，這對學(xué)生知識的運用能力是一個很大的提升。還有5號、9號、11號選手富有感染力的教學(xué)激情，讓人體會到青春的朝氣和活力。
總體感覺四年級的讀寫課是各具特色，而五年級的課卻受策略影響太深，對于文本的處理思路是大同小異，不同的各選手對于讀前活動的安排和對于“寫”的要求及練習的程度。
賽后閆老師的總結(jié)解決了我們長期以來讀寫課教學(xué)的困惑，那就是在字母單詞課上我們首先要明確字母和例詞的關(guān)系，讓例詞不僅僅要起到鞏固記憶字母的作用，還要起到滲透字母在單詞中的發(fā)音的作用，也就是在這一課型中我們要合理地滲透語音的教學(xué)，這應(yīng)該也是字母單詞讀寫課上比較重要的一個環(huán)節(jié)。而在句型讀寫課上我們要處理好聽說和讀寫的時間分配問題，尤其是聽和寫的時間安排，忽視了任何一個層次的時間安排都會影響到聽、說、讀、寫四項基本能力目標的達成度。
每一次學(xué)習和觀摩，總會獲得很多優(yōu)秀的思想和方法，同時也總會發(fā)覺到自身的更多不足，正如《禮記*學(xué)記》中講到的“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。”學(xué)習能幫找到自省，學(xué)習能幫我們自強，我們應(yīng)該抓住每次學(xué)習的機會，通過不斷的自省，逐步地自信、自強起來。
法庭2010法學(xué)本科班：黃菊近年來，刑事附帶民事案件事出有因，在刑事發(fā)案中占的比重越來越大，并呈逐年上升勢頭,不僅直接危及公民身體健康和生命安全，而且嚴重地影響......
北京石油附小聽課新疆班孟媛媛2012年12月7日晨，全部新疆班35名同學(xué)在北語出國部錢老師的帶領(lǐng)下一起前往北京石油附小參加英語教學(xué)觀摩，一天的安排十分充實，在回......
2012年5月28日高崖學(xué)區(qū)安排，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子及各完小校長，先后到關(guān)橋中心小學(xué)、樹臺中心小學(xué)、海原二小等五所學(xué)校進行了觀摩學(xué)習。本次觀摩通過五所學(xué)校的所見所聞......
甘肅省第一屆中小學(xué)（學(xué)前）教師教學(xué)技能大賽漳縣大草灘鄉(xiāng)大草灘小學(xué)張玉林在教育局的指示和學(xué)校的安排下，我和張宏亮同志被派往蘭州，代表大草灘學(xué)區(qū)參加為期3天的......
觀摩新區(qū)心得體會篇十四
觀摩是一種經(jīng)驗豐富的學(xué)習方式，可以從他人的成功經(jīng)驗和教訓(xùn)中獲取啟示。大家在學(xué)習或者工作中，都會有許多機會參加觀摩活動，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過程中的一些心得體會和經(jīng)驗。
第二段：積極準備。
在參加觀摩活動之前，我們應(yīng)該認真準備好自己。首先，要了解被觀摩對象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對象，我們可以先進行一個小小的背景調(diào)查，包括了解他們的行業(yè)特點、競爭對手、成功經(jīng)驗等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準備。其次，要設(shè)定觀摩的目標，確定自己希望學(xué)習和獲取的內(nèi)容。這樣可以幫助我們更有針對性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識和技能。
第三段：全面關(guān)注。
當我們參與觀摩活動時，應(yīng)該保持全面關(guān)注。不僅要關(guān)注被觀摩對象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開放自己的思想，不要一味地根據(jù)自己的經(jīng)驗和認知進行評價，而是應(yīng)該積極地學(xué)習并思考他人的做法，并對其進行分析和總結(jié)，了解他們的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)，從而更好地明確自己需要學(xué)習的知識和技能。
第四段：及時反思。
在參與完觀摩活動后，我們應(yīng)該及時對自己進行反思總結(jié)。首先，要總結(jié)自己的觀摩收獲，將自己所學(xué)到的經(jīng)驗和教訓(xùn)記錄下來，以備日后需要時可以拿出來作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認真分析自己的缺點和差異，尋找進步的空間。最后，要調(diào)整自己的思路，根據(jù)觀摩的收獲和不足，進行適當?shù)恼{(diào)整，從而更好地提高自己的學(xué)習能力和工作效率。
第五段：持續(xù)學(xué)習。
觀摩是一種很好的學(xué)習方式，但是僅僅參加一次觀摩活動是遠遠不夠的。我們應(yīng)該時刻保持著學(xué)習的心態(tài)，從其他人或機構(gòu)的經(jīng)驗中受益，保持學(xué)習狀態(tài)，不停地反思總結(jié)自己的行業(yè)和職場經(jīng)驗，與時俱進，不斷提高自己的核心競爭力。
結(jié)語。
總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個值得探討的問題。通過上述的準備、關(guān)注、反思和持續(xù)學(xué)習，我們可以更好地進行觀摩，走上成功之路。
觀摩新區(qū)心得體會篇十五
上周我有幸在縣南小有幸參加了“高效課堂”教學(xué)觀摩活動，在短短的一天時間里聽了6位老師的高效數(shù)學(xué)課，幾位師的精彩課堂，令我們耳目一新。在整個教學(xué)過程中，每位老師所設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)都很新穎、恰當、合理、平實，現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)和老師優(yōu)美幽默的語言，更是給課堂增添了活力，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。同時，在老師的不斷引導(dǎo)和激勵中，學(xué)生通過自主探索、不斷獲得新的知識，培養(yǎng)了各種能力，從而也體驗到了學(xué)習的樂趣。并且每位老師在引領(lǐng)學(xué)生探究知識的同時，注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透，這些都是值得我們學(xué)習和借鑒的。下面我來談一些自己的粗淺的體會。
注意課前與學(xué)生的溝通，采取玩游戲、聊天等各種形式的師生互動。消除了學(xué)生的緊張情緒，拉近了師生間的距離，減輕課堂學(xué)習的枯燥感。從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前熱身是調(diào)動孩子積極性的必備條件。
這次競賽課跟以往不同，以前的公開課在我眼里大部分是非常“熱鬧”的，掌聲、贊揚聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真是“聲聲入耳”。而這次的課堂去掉了很多浮躁、形式上的東西，安靜了很多，讓我真正體會到數(shù)學(xué)課堂的真實性、樸實性!
數(shù)學(xué)課堂要體現(xiàn)數(shù)學(xué)味道，但是以往的.課堂上，某些老師為了迎合“時尚”，盲目地在教學(xué)過程中加入大量生活、自然科學(xué)等方面的知識，一節(jié)課下來，學(xué)生不知這節(jié)課到底是什么課，但這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學(xué)應(yīng)有的味道，具體表現(xiàn)在兩個方面：
一是從導(dǎo)入上看，老師們設(shè)計的情境各有特色，有的開門見山;有的直觀、形象;有的生動、有趣;有的巧設(shè)鋪墊，每一節(jié)課的情境創(chuàng)設(shè)都讓我們品出了數(shù)學(xué)獨有的味道。
二是重視數(shù)學(xué)語言表達，一方面教師語言簡潔精煉，言簡意賅，另一方面重視培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達各種信息，并注意規(guī)范學(xué)生的語言。
小組合作學(xué)生的優(yōu)點，簡單說就是“1+12”，合作學(xué)習使學(xué)生有了主動參與學(xué)習的機會，合作小組為每一個學(xué)生創(chuàng)造了一個彼此交流、各展所長、互相幫助、互相彌補、共同學(xué)習的環(huán)境氛圍。把學(xué)生獨立思考說成是一種封閉的弧軍備戰(zhàn)，是一種傳統(tǒng)的學(xué)習方式。大多時候公開課為了迎合課改的精神，一些老師把小組合作學(xué)習看成課堂教學(xué)中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，認為課堂上有了小組合作就有了高效意識，就是一種開放的充滿活力的課堂，但是隨著我們不斷得探索，發(fā)現(xiàn)在小組合作學(xué)習中存在很多的問題，很多小組合作都是停留在小組討論式的合作學(xué)習，而且較大部分停留在形式上。而這次幾位老師很好的處理了獨立思考與小組合作間的關(guān)系，靈活運用發(fā)揮最佳效果。其實，小組合作與學(xué)生獨立思考并不是相排斥的，而是相互依存的。
為了充分體現(xiàn)“教師是學(xué)生學(xué)習的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念，有的老師在課堂上一味的表揚學(xué)生，讓學(xué)生對表揚麻木了，面對老師的表揚無動于衷;有的老師對于學(xué)生在課堂上不認真聽課，不投入到活動中去，“不敢”去直接或間接地批評他們等等的現(xiàn)象。于是，在一些公開課的課堂上，就成了調(diào)皮學(xué)生們自由馳騁的天地。但是，在這次活動中，老師們看到在表揚鼓勵學(xué)生們的同時，并沒有放任自流，而是成為他們學(xué)習的指導(dǎo)者，要求他們認真看，仔細傾聽，積極發(fā)言，隨時掌握課堂中的各種信息，并且考慮下一步要如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習，及時糾正學(xué)生出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣，掌握學(xué)習方法。
7月3日安定區(qū)高效課堂建設(shè)觀摩研討會在我校隆重舉行。此次活動，共吸引了來自全區(qū)所學(xué)校80多名校長及骨干教師前來我校參觀交流。對我們坪塬中學(xué)來說，這次觀摩會既是教育局各級領(lǐng)導(dǎo)對我校高效課堂教學(xué)的充分肯定，同時也為我校搭建了一個教育教學(xué)展示成果與交流經(jīng)驗的優(yōu)質(zhì)平臺。這是一學(xué)期我校高效課堂教學(xué)成果的集中展現(xiàn)。活動從上午八點半開始一直持續(xù)到下午五點半。首先是七節(jié)高效課堂示范課，緊接著是大課間活動，下午一點是精彩三十分，主要是文藝節(jié)目展示。從下午兩點半到五點半是各校的經(jīng)驗交流會。
觀摩新區(qū)心得體會篇十六
5月4日，我有幸來到上塘新苗幼兒園參加半日觀摩活動，園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)、晨間戶外活動、晨間早操、集中教學(xué)活動，每一個環(huán)節(jié)我都在不斷的總結(jié)、比對、反思。這次活動留給我最深印象的便是幼兒的安靜、有序和聽話，可以說是"令行禁止"，我想這么好的常規(guī)肯定離不開老師平時點點滴滴的培養(yǎng)，離不開老師對班上每個幼兒的解讀和分析。
這次觀摩活動，為我們展示了非常精彩的半日活動，讓我們進一步明確一日帶班過程中的保教細則。首先，老師嫻熟地組織幼兒進行形式多樣的戶外體育活動，沐浴在清晨的.陽光下，幼兒"跳腳印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在這一系列的戶外活動中，幼兒都安靜有序地進行。每個環(huán)節(jié)孩子們參與的熱情高漲。此環(huán)節(jié)可以看出朱老師事先已經(jīng)讓幼兒了解了各種器械的玩法，在這樣有計劃、有準備的組織下，活動方能起到鍛煉身體，提高走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。接下來是做早操環(huán)節(jié)，在早操之前先向幼兒講明早操規(guī)則，在早操時各班老師都充滿激情地帶領(lǐng)著幼兒，力求做好每一個動作。接下來朱老師組織幼兒有序地吸收和安安靜靜地吃點心。接下來則是本次觀摩活動最主要的部分--集中教學(xué)活動：中班科學(xué)活動《認識小動物》。集體教學(xué)活動是幼兒園一日生活中必不可少的環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)技術(shù)水平的體現(xiàn)，是幼兒發(fā)揮想象、探索創(chuàng)造的空間。活動中，老師教態(tài)自然，教學(xué)設(shè)計非常有創(chuàng)意，形式新穎，讓人耳目一新?？梢钥吹贸隼蠋煹倪@節(jié)科學(xué)課是經(jīng)過精心的研究，每一個環(huán)節(jié)都經(jīng)過認真的思考，明白什么地方要引導(dǎo)，什么地方該適當?shù)靥嵝﹩栴}。這節(jié)課真讓我大開眼界，也受益匪淺，原來科學(xué)課是可以這樣上的。最后的兩個環(huán)節(jié)是午餐和午睡環(huán)節(jié)，由于時間關(guān)系，我們沒有觀摩完整個流程，但這并不影響這次半日觀摩活動的完整性。
半日觀摩活動結(jié)束了，雖然這次觀摩的機會是短暫的，可帶給我的思考卻是長久的。我決定在這次觀摩活動結(jié)束后，回到自己的幼兒園，對照半日活動相關(guān)要求，開展相對規(guī)范的幼兒園半日活動，通過在自己的實際教育教學(xué)工作中，不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導(dǎo)每一位孩子，并和他們一起成長！
觀摩新區(qū)心得體會篇十七
前一段時間，我有幸聽取了由棗莊市實驗學(xué)校組織的閱讀教學(xué)觀摩。顧名思義，課的主導(dǎo)方向在于如何進行閱讀教學(xué)。一共有四節(jié)課，第一、二節(jié)是全國著名特級教師張敬義老師的《航天飛機》，第三、四節(jié)分別是棗莊市實驗學(xué)校張媛的《云雀的心愿》和孫琦的《沙漠中的綠洲》。
這些課的共同點都在于重視學(xué)生的閱讀，都在運用各自的方法來提高學(xué)生的閱讀朗讀水平。接下來，針對每個老師的課我說一下我自己的看法。
張敬義老師的課，最大特點就是風趣幽默，能夠輕而易舉抓住學(xué)生的心弦，學(xué)生很快就會融入到教師所營造的輕松愉快的氛圍中。整個課堂以“普通飛機pk航天飛機”貫穿始終，張老師還給它們起了一個生動形象地名字，就是“高人pk超人”，同學(xué)們的學(xué)習熱情被充分調(diào)動起來了。本堂課最大的亮點就在于“讀”，在“高人pk超人”的帶動下，在張老師的示范指導(dǎo)下，學(xué)生讀得情真意切，把那種“pk”的火藥味彌漫在了課堂的每一個角落。其中有一個環(huán)節(jié)給我留下的印象較為深刻，我給起了名字叫“朗讀擂臺賽”，同學(xué)們自愿起來朗讀，如果你讀得比之前的同學(xué)好，你就繼續(xù)站著，不然，就由之前的同學(xué)繼續(xù)堅守擂臺，最后，由張老師集合全班同學(xué)把最后一個同學(xué)讀坐下，我感覺比較有意思。另外，張老師的評價語也說到了學(xué)生的心窩里，辟如“你乃神人”“這個同學(xué)了不起”之類的，經(jīng)過張老師的演繹，可以感受到學(xué)生的自信心有了很大提升。
張媛老師的《云雀的心愿》則是一篇很純粹的朗讀指導(dǎo)課。通過抓提示語、角色特點和想象畫面的方法來指導(dǎo)學(xué)生朗讀，將“學(xué)—練—用”融匯其中，2-4自然段學(xué)讀，5-10自然段練讀，11-15自然段用所學(xué)方法自讀，思路很清晰。但整個課堂內(nèi)容略顯空洞，課堂從開始到結(jié)束都只有各種形式的讀。只有在最后有一個小練筆“怎樣讓沙漠重新變成綠洲？”學(xué)生并不是很會寫，而教師在學(xué)生寫的時候又缺乏指導(dǎo)。教的痕跡過重，我覺得學(xué)生學(xué)會朗讀應(yīng)該是一個自然而然的過程，教的時候應(yīng)該潤物細無聲，如春風化雨，學(xué)生在潛移默化中就學(xué)會了朗讀。
孫琦老師的《沙漠中的綠洲》用的是“關(guān)鍵詞朗讀指導(dǎo)法”。通過抓關(guān)鍵詞，比如三個“買來”，動作“挖去、填上、埋上”等等，再抓關(guān)鍵句來體會阿聯(lián)酋人培育花草的不容易，進而讀出那種感覺。但我個人認為這堂課設(shè)計得并不是很合理，教師只注重了學(xué)，而沒有“練”和“用”。
下午，張敬義老師對《云雀的心愿》和《沙漠中的綠洲》進行了非常精彩的點評。點評非常有針對性。我重點說一下張老師對這兩節(jié)課的建議。張老師是這樣說的：“《云雀的心愿》中的練筆‘怎樣讓沙漠重新變成綠洲’過于成人化，要蹲下身來。可以改成‘小云雀遭遇光頭強砍樹，怎樣勸說他？’”確實，這樣兒童化的問題，更能提起學(xué)生的熱情。由此，我的感想是：要在教學(xué)中將生活與愛好結(jié)合，抓住學(xué)生興趣，語文問題生活化，生活問題語文化。還有，我發(fā)現(xiàn)一個問題，張老師特別善于使用表格，在他執(zhí)教的《航天飛機》中用到了表格，建議在《云雀的心愿中》也使用表格，這樣可以使復(fù)雜的問題簡單化，面容清晰，一目了然，教師用得放心，學(xué)生學(xué)得開心。針對《沙漠中的綠洲》中“抓關(guān)鍵詞，抓關(guān)鍵句，抓轉(zhuǎn)述”的思路，張老師提出的建議是“一雅詞，二佳句，三精段”，由易到難，又有語文味。針對最后的練筆“播放南京郁金香被踐踏的視頻，把自己的想法寫下來”，可以改成“以雅詞雅句寫迪拜街頭風光”，頓時給人以柳暗花明之感。
聽了張老師的點評，我由衷佩服，也由衷感到自己的不足，我將會繼續(xù)努力，提高自身的語文素養(yǎng)和各方面的實力。
最后，我想以張敬義老師的話作結(jié)：
語文三境界：會教語文，快樂教語文，享受語文。實實在在，簡簡單單，從從容容，輕輕松松。
觀摩新區(qū)心得體會篇十八
11月6日，我有幸來到東山縣實驗幼兒園參加半日觀摩活動，園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)、晨間戶外活動、晨間早操、集中教學(xué)活動，每一個環(huán)節(jié)我都在不斷的總結(jié)、比對、反思。這次活動留給我最深印象的便是幼兒的安靜、有序和聽話，可以說是"令行禁止"，我想這么好的常規(guī)肯定離不開老師平時點點滴滴的培養(yǎng)，離不開老師對班上每個幼兒的解讀和分析。
這次觀摩活動，幼兒園把我安排在了中(2)班，而這次參加半日活動的朱老師經(jīng)過精心準備，為我們展示了非常精彩的半日活動，讓我們進一步明確一日帶班過程中的保教細則。首先，朱老師嫻熟地組織幼兒進行形式多樣的戶外體育活動，沐浴在清晨的陽光下，幼兒"跳腳印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在這一系列的戶外活動中，幼兒都安靜有序地進行。每個環(huán)節(jié)孩子們參與的熱情高漲。此環(huán)節(jié)可以看出朱老師事先已經(jīng)讓幼兒了解了各種器械的玩法，在這樣有計劃、有準備的組織下，活動方能起到鍛煉身體，提高走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。接下來是做早操環(huán)節(jié)，在早操之前朱老師先向幼兒講明早操規(guī)則，在早操時各班老師都充滿激情地帶領(lǐng)著幼兒，力求做好每一個動作。接下來朱老師組織幼兒有序地吸收和安安靜靜地吃點心。接下來則是本次觀摩活動最主要的部分--集中教學(xué)活動：中班繪畫活動《秋葉》。集體教學(xué)活動是幼兒園一日生活中必不可少的環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)技術(shù)水平的體現(xiàn)，是幼兒發(fā)揮想象、探索創(chuàng)造的空間?；顒又?，朱老師教態(tài)自然，教學(xué)設(shè)計非常有創(chuàng)意，形式新穎，讓人耳目一新?？梢钥吹贸鲋炖蠋煹倪@節(jié)繪畫課是經(jīng)過精心的研究，每一個環(huán)節(jié)都經(jīng)過認真的思考，明白什么地方要引導(dǎo)，什么地方該適當?shù)靥嵝﹩栴}。比如，在"讓幼兒欣賞葉子的不同裝飾"環(huán)節(jié)中，朱老師事先引導(dǎo)幼兒認識不同的圖形和線條，讓幼兒進一步地了解可以用什么方法來裝飾樹葉寶寶。總的來說，這節(jié)課讓我在欣賞到朱老師精彩的同時，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。以前我只知道用不同的顏色，不同的形狀來裝飾葉子，從沒想過一片樹葉還可以劃分區(qū)域來裝飾，可以同時用上波浪線，鋸齒線，長城線，螺旋線，左斜線，右斜線，橫線和豎線，甚至還可以用大的圓，小的圓，黑的圓，白的圓來裝飾。用朱老師的話說，就是"裝飾樹葉要有對比，可以是大小對比，也可以是黑白對比。"這節(jié)課真讓我大開眼界，也受益匪淺，原來繪畫課是可以這樣上的。一直以來，我都覺得只有色彩斑斕的`水彩畫才會美，沒想到由簡單地圖形和線條組成的線描畫也同樣可以這么美。最后的兩個環(huán)節(jié)是午餐和午睡環(huán)節(jié)，由于時間關(guān)系，我們沒有觀摩完整個流程，但這并不影響這次半日觀摩活動的完整性。
半日觀摩活動結(jié)束了，雖然這次觀摩的機會是短暫的，可帶給我的思考卻是長久的。我決定在這次觀摩活動結(jié)束后，回到自己的幼兒園，對照半日活動相關(guān)要求，開展相對規(guī)范的幼兒園半日活動，通過在自己的實際教育教學(xué)工作中，不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導(dǎo)每一位孩子，并和他們一起成長!
觀摩新區(qū)心得體會篇十九
最近，我們有幸參加了名師觀摩活動。對于這次既難得而又寶貴的學(xué)習機會，我們都能以十分認真的態(tài)度去對待。同時，我們學(xué)習過后也涌出了許多的感想和感慨。
我們觀摩一個活動，我們的眼光放在哪里？黃瑾老師說，現(xiàn)在讓我們重新去看這群老師和這群可愛的孩子，但是讓我們的眼光更多的是注意活動中孩子的操作，孩子的表現(xiàn)。講究真實的孩子，而不是教師的`光彩。
聽了黃瑾老師的現(xiàn)場點評以及專場講座，在不同的定點展開，系統(tǒng)性的講述幼兒數(shù)概念的習得及相關(guān)教學(xué)活動的設(shè)計。在講座中，我們知道了教學(xué)活動設(shè)計要考慮數(shù)領(lǐng)域內(nèi)容安排具有序列性特點。在活動目標的定位也重新有了思考。在教學(xué)活動中，小班的小蘭和小黃的教學(xué)設(shè)計以及老師的教學(xué)策略獲得了專家和聽課教師的頻頻認可。正如專家所說的，一個教學(xué)活動的好于壞，不是教師，更多的是去發(fā)現(xiàn)孩子的操作，孩子的最近發(fā)展區(qū)。這個活動孩子們收獲了什么，而不是教師的擺布，那么在這個活動中，孩子們的自主參與性需求著實獲得了體現(xiàn)。因為教師關(guān)注到小班年齡孩子的特點，抓住孩子的需要，而不是教師中的思想。我們說教學(xué)活動游戲化，在這個活動中展現(xiàn)在我們面前的是那樣的自然，孩子們就是在不斷的游戲，在游戲中獲得了相應(yīng)的學(xué)識。教師只是一個參與者，孩子們最大化的體現(xiàn)主體，在數(shù)學(xué)活動中的思維邏輯性穩(wěn)中漸進。
我們的崗位很平凡，但是孩子是我們夢想的開始，我將以名師為榜樣，立足于平時的教學(xué)活動。
觀摩新區(qū)心得體會篇二十
根據(jù)古藺縣教育局骨干教師培訓(xùn)的安排，我有幸于3月29日至30日參加了“第八屆全國初中語文名師經(jīng)典課堂教學(xué)觀摩研討會”，聆聽了來自全國各地的名師優(yōu)質(zhì)課和專家的講座，收獲良多，受益匪淺。
首先是從幾位名師的教學(xué)和專家的講座中感受到一個真正的語文教師應(yīng)該具有的素養(yǎng)。這方面包括語文素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。正如羅懷海老師講座中談到的一樣，教師應(yīng)該加強人文閱讀和專業(yè)閱讀。因為語文教學(xué)的過程就是教師、學(xué)生、作者之間情感碰撞的過程，如果教師沒有足夠的正能量，怎么也擦不出情感的火花來。就像李百艷老師說的那樣：語文老師要有文學(xué)素養(yǎng)，不要說教學(xué)的語言有語文味兒，就連批評學(xué)生，罵學(xué)生都要有語文味兒，讓學(xué)生聽了就覺得是一種享受，感受到一種美。因此，我們應(yīng)該多讀書，讀好書，尤其是要品讀古今中外名家的筆墨，不斷去積淀自己的文化內(nèi)涵。
其次是關(guān)于語文教學(xué)中對文本的解讀。在幾位名師的課堂教學(xué)教學(xué)和講座中，都非常重視文本解讀。突出了文本解讀要細讀和深讀，因為文本就是語文教學(xué)中最直接最豐富的教學(xué)資源。以前我們的'教學(xué)中最多的是“初讀課文，把握大意?！钡牵犃藢＜覀兊闹v座后，我明白了語文教學(xué)不僅要求學(xué)生把握xx大意，更要學(xué)生深入理解文本，引導(dǎo)學(xué)生抓住文本中的一些關(guān)鍵詞句，甚至是透過文本字詞的縫隙，揣摩詞句后隱藏的更深層的含義。唯有如此，學(xué)生才能深入體會作者的情感世界和真實的寫作意圖。比如劉飛耀老師在教學(xué)《范進中舉》一文是，就引導(dǎo)學(xué)生抓住范進中舉是的語言描寫，即“噫！好了！我中了！”、“噫！好！我中了！”。學(xué)生不僅揣摩出范進的瘋態(tài)，還揣摩出范進此時的心態(tài)，感悟出范進中毒之深，明白了吳敬梓批判的矛頭直指向了封建科舉制度的罪惡。再如侯雪莉老師教學(xué)《湖心亭看雪》一文時，引導(dǎo)學(xué)生抓住文中“湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已?！币痪渲小耙缓邸薄耙稽c”“一芥”兩三?！暗仍~，不僅讓學(xué)生欣賞到中國畫“天然去雕飾”的自然美，更讓學(xué)生感受到人和物在浩瀚的宇宙中的渺小和微弱，襯托出張岱當時懷才不遇的一絲淡淡的惆悵。要在課堂教學(xué)中達成這些教學(xué)目標，我以為教師在教學(xué)之前首先要去細讀和深讀文本，只有這樣，給學(xué)生的才會更有味道，也更有營養(yǎng)。
其三是轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力實踐新課程標準。一是要實現(xiàn)師生角色的轉(zhuǎn)變。在幾位名師的教學(xué)中始終體現(xiàn)了學(xué)生是課堂的主體，是學(xué)習的主人，教師是教學(xué)的引導(dǎo)者、參與者的教學(xué)理念。劉飛耀老師在課堂上遇到一位學(xué)生不敢大膽發(fā)言的時候，就積極引導(dǎo)、鼓勵、幫助學(xué)生發(fā)言。當這位學(xué)生能夠說出自己的看法時，老師就給學(xué)生鼓掌。這一舉措，表現(xiàn)了老師對學(xué)生的肯定和尊重。我想這樣不僅改變一個學(xué)生的性格，可能還會改變一個學(xué)生的一生，因為學(xué)生可能會因此而變得開朗、大方和自信。二是積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習方式。在這幾堂課上，有學(xué)生自主閱讀，在閱讀中質(zhì)疑的，有師生對話交流的，有小組合作探討的，有展示成果的。其中吳昕歆老師以活動為載體的教學(xué)流程設(shè)計就充分體現(xiàn)了這一點。學(xué)生在多種形式中不斷的吸取，不斷的感受，從而實現(xiàn)教師的預(yù)定教學(xué)目標。
怎樣在語文課堂上蕩滌學(xué)生的心靈，點燃學(xué)生的情感，湊出最動聽的樂章，放飛學(xué)生的夢想？唯有我們教師在工作中要不斷學(xué)習、探索、實踐和創(chuàng)新。
觀摩新區(qū)心得體會篇一
這是人教版四年級上冊《巨人的花園》的課堂教學(xué)片段：
1、比較：花園原來是什么樣子的?后來又是什么樣子的?
2、指導(dǎo)領(lǐng)會：為什么花園會有這樣的變化?
(1)找一找，巨人的“冷酷”表現(xiàn)在什么地方?
(2)指導(dǎo)朗讀巨人冷酷、任性的語言。
(3)從巨人的語言中，你明白了什么?
3、巨人后來明白了什么，他是怎么做的?
這篇童話意在告訴人們：只有與他人分享快樂，才是真正的快樂。但教師在課堂教學(xué)中，為了引導(dǎo)學(xué)生理解巨人的`冷酷、任性驅(qū)走了春天，特意采用了對比的方法，其中又著重理解巨人的“冷酷”的具體表現(xiàn)。教師先讓學(xué)生找出文中三處描寫巨人粗暴無情的語言：“誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!”“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去!”“喂!你趕快滾出去!”;接著，教師花大力氣指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這三句話，這時，課堂上便充斥著學(xué)生的大聲責罵：“都滾出去!”“趕快滾出去!”“滾出去!”但教師似乎并不滿足于此，進一步強化，要求學(xué)生讀出冷漠、兇橫、嚴厲的語氣，結(jié)果教室里掀起更為迅猛的一輪責罵聲。聽著幾十個學(xué)生“集體”賣力地“罵”著，看著老師費力地指點著，只覺得耳膜發(fā)脹，心臟承受度陡然加強。固然，教師的本意是要引導(dǎo)學(xué)生明白文章的主旨，但作為教材的反面部分，有必要如此大造聲勢嗎?童話，是以真、善、美打動人心的，而這樣的教學(xué)，反而強調(diào)了丑惡的一面，失去了童話應(yīng)有的韻味，成為整個教學(xué)的一大敗筆。所以，對童話文本的解讀首先要把握一個正確的方向。
觀摩新區(qū)心得體會篇二
我是一位來自外地的大學(xué)生，在暑假期間有幸獲得了一個參觀學(xué)習新區(qū)的機會。作為國家發(fā)展的重點區(qū)域，新區(qū)一直備受關(guān)注，因此我非常期待這次的觀摩活動。在參觀學(xué)習的過程中，我對新區(qū)的發(fā)展情況以及新區(qū)所帶來的機遇有了更深入的了解。以下是我對觀摩新區(qū)的感悟和心得體會。
段二：新區(qū)未來的無限可能。
新區(qū)的發(fā)展前景是令人振奮的。在參觀過程中，我目睹了許多新區(qū)內(nèi)的高樓大廈、現(xiàn)代化工廠以及先進設(shè)備，這些無不展示了新區(qū)強大的建設(shè)實力。同時，我還了解到新區(qū)在科技、教育、文化等領(lǐng)域的巨大潛力。我認為新區(qū)的快速崛起將為全國乃至全世界創(chuàng)造更多機會和挑戰(zhàn)。作為年輕人，我們要積極關(guān)注新區(qū)發(fā)展，抓住機遇，為新區(qū)的建設(shè)和發(fā)展貢獻自己的力量。
段三：新區(qū)的可貴經(jīng)驗。
新區(qū)的發(fā)展是不容忽視的寶貴經(jīng)驗。在觀摩過程中，我深刻體會到新區(qū)在城市規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、公共服務(wù)等方面的創(chuàng)新理念和成功經(jīng)驗。新區(qū)注重綠色環(huán)保，提倡循環(huán)經(jīng)濟，致力于打造宜居宜業(yè)的城市環(huán)境。同時，新區(qū)還鼓勵產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，吸引了大量的優(yōu)秀企業(yè)和人才。我認為，新區(qū)的經(jīng)驗值得我等年輕人借鑒，同時也需要我們關(guān)注當?shù)氐陌l(fā)展需求，積極參與到新區(qū)的建設(shè)中來。
段四：新區(qū)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)。
新區(qū)的發(fā)展雖然取得了巨大的成就，但仍然面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，新區(qū)需要處理好人才引進和培養(yǎng)的問題，培養(yǎng)更多的高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才。其次，新區(qū)也需要加大對環(huán)境保護的力度，解決好產(chǎn)業(yè)發(fā)展與環(huán)境保護的矛盾。此外，新區(qū)的發(fā)展也需要注重人文關(guān)懷，提高居民的幸福感和獲得感。新區(qū)面臨的這些挑戰(zhàn)也是我們應(yīng)該思考和解決的問題，作為年輕人，我們應(yīng)該為新區(qū)的發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。
段五：個人的參與和建議。
作為一名年輕人，我對于新區(qū)的發(fā)展有著濃厚的興趣和期待。在觀摩學(xué)習的過程中，我深深地感受到了新區(qū)的發(fā)展動力和戰(zhàn)略定力。作為大學(xué)生，我將學(xué)習更多的專業(yè)知識，努力提高自己的綜合素質(zhì)，為新區(qū)的發(fā)展做出貢獻。同時，我也呼吁更多的青年朋友關(guān)注新區(qū)的發(fā)展，積極參與到新區(qū)建設(shè)中來。我相信，在共同努力下，新區(qū)將會取得更大的成就，為我國的發(fā)展作出更大的貢獻。
總結(jié)：
觀摩新區(qū)的過程讓我深感新區(qū)的發(fā)展前景無限，同時也對新區(qū)的經(jīng)驗和挑戰(zhàn)有了更深入的了解。新區(qū)的發(fā)展不僅給我們提供了更多的機會和挑戰(zhàn)，也給我們年輕人提供了展示自己才能和貢獻社會的平臺。我相信，只要我們積極關(guān)注新區(qū)的發(fā)展，努力提高自己的專業(yè)能力和社會責任感，我們定能在新區(qū)建設(shè)和發(fā)展中創(chuàng)造屬于自己的美好未來。
觀摩新區(qū)心得體會篇三
昨天聽了正xx姐和趙xx的課，學(xué)習了她們先進的教學(xué)理念，感受到了她們不同的教學(xué)風格。從以下幾方面來比較一下：
一文本的作用與角色定位。
正xx姐利用文本，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字，講解比較難寫的生字，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習的主體地位。她引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑辨析問題，針對“向?qū)г摬辉摪延敱Щ卮蠛！眳R報員當堂進行了辯論，此刻，她們真正成為了學(xué)習的主人?？梢娊處煹囊龑?dǎo)是非常到位的。她引導(dǎo)孩子利用新學(xué)的，將各部分內(nèi)容連起來的方法概括課文主要內(nèi)容。雖然實際比預(yù)設(shè)的用時要長，但在思考中孩子們掌握了方法，提升了自主學(xué)習的能力。她的課堂真正體現(xiàn)了文本是學(xué)習語文的工具。教師教的不是課文，而是語文。
趙xx利用文本指導(dǎo)了朗讀。又以填空形式給學(xué)生提供了語言表達的機會。還補充了小孩子幫助毛毛蟲破繭而導(dǎo)致毛毛蟲沒能成為真正的蝴蝶的故事。體現(xiàn)了“語文要重視語言文字的積累與運用”這一理念。學(xué)生結(jié)合已有經(jīng)驗很容易地概括了課文的主要內(nèi)容，準確地找出文中出現(xiàn)的幾次對比。正是因為教師大膽地放手，才收獲了意想不到的驚喜。
二小組合作與評價機制。
趙老師注重了小組合作中小組成員之間的幫扶、提升及人人參與的作用，在群學(xué)后由匯報員進行匯報，而匯報員又是輪流擔任，體現(xiàn)了機會均等的原則。在她的課堂上，學(xué)生能夠做到靜靜地思考，靜靜地交流，學(xué)習能力的提升水到渠成。
趙xx注重的是小組合作中通過競爭調(diào)動學(xué)生積極性的作用。學(xué)生的個人發(fā)言給組里加分，教師當堂計分。極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，為了調(diào)動更多學(xué)生的積極性，教師規(guī)定組內(nèi)爭取人人參與。發(fā)言次數(shù)多的學(xué)將得不到發(fā)言機會。課堂上，教師激情四射，學(xué)生熱情洋溢。趙xx的評價機制我們是學(xué)不來的，她認為“適合自己的就是最好的?！?BR> 趙xx的小組合作如果能激起學(xué)生專注地傾聽，我想效果會跟好。
“取人之長，補己之短”，我在課改的潮流中探索、學(xué)習著，愿有一天自己能乘風破浪，找到適合自己的航向。
觀摩新區(qū)心得體會篇四
11月26日，我有幸參加了在晉江舉辦的華東六省一市第十六屆小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討會。聆聽了來自不同市縣優(yōu)秀青年教師展示的7節(jié)數(shù)學(xué)課，使我感受頗深，受益匪淺。在短短的時間里，也使我深深的感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。
這些課在教學(xué)過程中導(dǎo)入都很新穎,能夠充分引起學(xué)生學(xué)習新知識的欲望，一節(jié)課，導(dǎo)入的好壞直接影響這節(jié)課的教學(xué)效果，導(dǎo)入的好，能夠引起學(xué)生學(xué)習的興趣，那么學(xué)生就能夠主動去學(xué)習、愿意去探索、自然而然的在不知不覺中在快樂的教學(xué)情境中掌握好了本節(jié)課所要學(xué)習的內(nèi)容。7節(jié)課有個共同的特點——“扎實”。課堂中花俏的少了，改變了過去那種追求熱鬧，沒有講求效果的場面。課堂中更注重教學(xué)質(zhì)量的落實，課堂的每一個環(huán)節(jié)都是圍繞學(xué)生學(xué)“有用的數(shù)學(xué)”來設(shè)計，每一節(jié)課上都有扎扎實實的提高學(xué)生數(shù)學(xué)水平的練習，常規(guī)性的教學(xué)內(nèi)容既有新意又扎扎實實，感覺課離我們更近了。課堂更注重實效，探索、合作、交流方法的運用，更加趨于合理，更講求實效。主要突出了“實”，教學(xué)設(shè)計真正在學(xué)生身上發(fā)生作用，教師更加關(guān)注學(xué)生的在課堂上的表現(xiàn)，更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)是否合理、緊湊，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果。如何根據(jù)小學(xué)生的特點，安排好形式多樣的教學(xué)活動，使學(xué)生注意力集中、學(xué)習興趣濃厚、思維活動積極，從而在有限的40分鐘課堂教學(xué)時間里，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)目標，一直是小學(xué)數(shù)學(xué)教育界十分關(guān)注的課題。縱觀本屆觀摩交流會，大部分課的教學(xué)層次都十分鮮明;各教學(xué)環(huán)節(jié)之間也能做到搭配合理，組織緊湊，過渡自然;能夠把握重點，突出難點;且時間分配恰當。
在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，每一位教師都能有耐心的對學(xué)生進行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習的主人，教師是教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。上課教師們個個都語言精練、豐富、對學(xué)生鼓勵性的語言非常值得我學(xué)習。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習，合作交流的教學(xué)模式教學(xué)方法是實現(xiàn)教學(xué)目的的活動方式，對教學(xué)工作的成敗起著重要的作用。教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。如何在眾多的教學(xué)方法中選擇合適的方法并進行有效的組合，無疑成為課堂教學(xué)的重要任務(wù)。從本次觀摩會來看，這7節(jié)課都能夠根據(jù)教學(xué)目標、具體內(nèi)容和學(xué)生及教師的特點選擇合適的教學(xué)方法，并在保證教學(xué)效率和目標實現(xiàn)的前提下，進行組合。
在新一輪的課程改革中，教師觀發(fā)生了很大的變化，要求教師成為數(shù)學(xué)學(xué)習的組織者、引導(dǎo)者和合作者。在本屆觀摩交流會上，到處可見教師的教和學(xué)生的學(xué)，以及學(xué)生之間相互啟發(fā)、影響所構(gòu)成的多邊活動。教師運用小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程的規(guī)律，組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動，通過平等參與學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習活動，對學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展施加積極的影響，作出正確的引導(dǎo)，使學(xué)生成為學(xué)習的主人。
通過這次學(xué)習，我感受最深的是現(xiàn)在的課堂教學(xué)，不是只著眼于教師教的活動，而是以學(xué)生學(xué)習能力形成和發(fā)展的基本規(guī)律為教學(xué)活動的根本出發(fā)點，著眼于教師和學(xué)生的雙向活動。這次活動的老師們在教學(xué)中基本上都是通過學(xué)生的自我探究和自我發(fā)現(xiàn)得出的結(jié)論，老師只是在交給他們或者可以說是在指引他們怎樣去探究、怎樣去發(fā)現(xiàn)。學(xué)生學(xué)會學(xué)習比學(xué)會知識更重要，作為教師要學(xué)會運用教材去教，而不是教教材。
黃朝霞。
觀摩新區(qū)心得體會篇五
第一段：引言（100字）。
近日，我校組織了一次新區(qū)觀摩活動，使同學(xué)們能夠深入了解新區(qū)的建設(shè)情況，親身感受到城市發(fā)展的蓬勃活力。在這次觀摩中，我深深被新區(qū)的高樓大廈、綠意盎然的公園以及現(xiàn)代化的交通系統(tǒng)所吸引，不僅領(lǐng)略到了新區(qū)的壯麗景色，更為中國夢的實現(xiàn)感到自豪。
第二段：新區(qū)的建設(shè)成就（250字）。
新區(qū)的建設(shè)成就令人矚目。高樓大廈拔地而起，彰顯著新時代的力量和自信；寬敞明亮的街道上，車輛有條不紊地行駛，交通系統(tǒng)的現(xiàn)代化程度令人贊嘆；公園草地綠油油的，花櫻盛開，給人一種宜人的休閑氛圍。這些豪華的建筑和設(shè)施充分體現(xiàn)了新區(qū)發(fā)展的成就，也表達了人民對美好生活的向往。
第三段：新區(qū)發(fā)展的模式（300字）。
新區(qū)的建設(shè)模式有其獨特之處。首先，科技創(chuàng)新成為新區(qū)發(fā)展的重要動力。新區(qū)注重吸引優(yōu)秀的企業(yè)和人才，大力推進科技創(chuàng)新，使之成為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的引擎。其次，新區(qū)重視環(huán)境保護和生態(tài)建設(shè)。通過大力推進綠色產(chǎn)業(yè)，凈化環(huán)境并且提供更多的生態(tài)產(chǎn)品，新區(qū)成為一個綠意盎然、生態(tài)友好的生活樂園。此外，新區(qū)也注重社會服務(wù)和民生改善，為居民提供優(yōu)質(zhì)教育、醫(yī)療和文化娛樂等各種便利設(shè)施。
第四段：新區(qū)發(fā)展的啟示（300字）。
新區(qū)的成功經(jīng)驗給予了我們很多啟示。首先，發(fā)展需要科技創(chuàng)新的推動。如果我們希望實現(xiàn)國家的現(xiàn)代化，需要不斷推進科技創(chuàng)新，提高自主研發(fā)能力，培養(yǎng)更多的創(chuàng)新人才。其次，環(huán)境保護是發(fā)展的基礎(chǔ)。不僅要注重建設(shè)美麗的城市，還要注重生態(tài)環(huán)境的保護，推廣綠色產(chǎn)業(yè)，使發(fā)展更加可持續(xù)。此外，社會服務(wù)和民生改善是發(fā)展的核心。只有為居民提供優(yōu)質(zhì)的教育、醫(yī)療和文化等服務(wù)，才能使人們享受到發(fā)展的紅利。
第五段：對未來的展望（250字）。
新區(qū)的發(fā)展給我們帶來了無限的期望和希望。我們相信，在黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們的祖國一定能夠?qū)崿F(xiàn)更加美好的明天。作為青年一代，我們應(yīng)該積極投身社會發(fā)展，為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻自己的力量。我們要不斷學(xué)習新知識，提高自己的能力，為祖國的創(chuàng)新和發(fā)展做出貢獻。同時，我們也要高度重視環(huán)境保護，傳承生態(tài)文明，共同建設(shè)一個美麗、宜居的國家。相信未來，我們的夢想一定能夠在祖國的新區(qū)中實現(xiàn)。
總結(jié)：通過這次對新區(qū)的觀摩，我深刻感受到了新區(qū)的發(fā)展成就和模式，并從中獲得了很多啟示。我希望能夠傳承新區(qū)發(fā)展的精神，為祖國的美好明天努力奮斗。
觀摩新區(qū)心得體會篇六
我在中心小學(xué)聽了陳老師講的《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文，聽后有一些心得體會。
《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文描寫了兩棵樟樹的外形和生長特點，以及具有抗蟲的香氣且能永久保持的可貴之處。表面看，文章介紹了樟樹的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教學(xué)本課的難點就在于要通過理解樟樹的特點來引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)會樟樹的象征意義。課堂上，陳老師抓住了教學(xué)的重點，而且化解了難點。陳老師始終圍繞“我舍不得這兩棵樹”這句話，讓學(xué)生朗讀、感悟。
宋慶齡為什么說“我舍不得這兩棵樹”，到底是怎樣的兩棵樹？教師先出示了圖片，讓學(xué)生自己說一說對這兩棵樹的印象。接著老師以“那么在作者眼中，這又是兩棵怎樣的樟樹？”將學(xué)生的目光導(dǎo)向文章的語言文字?？圩￡P(guān)鍵詞“蓬蓬勃勃”來體會樟樹的外形特點，教學(xué)的步驟逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含義并讀好這個句子，接著，學(xué)生默讀課文看作者怎樣具體地描寫樟樹蓬蓬勃勃的。在潛心會文中，在品詞析句中，學(xué)生逐漸豐滿了對樟樹外形的認識。
這個片段中，陳老師不露痕跡地滲透了學(xué)法的指導(dǎo)。特別是背誦指導(dǎo)，老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注樟樹的外形后，讓學(xué)生按一定的順序、抓住關(guān)鍵詞當堂背誦課文。
樟樹的特性是“本身卻有一種香氣”，而且這種香氣能永久保持，還能拒蟲。在教學(xué)中，老師讓學(xué)生在靜思默想中，與文本對話。學(xué)生在輕松自如的課堂氛圍中，習得語言，獲得人文熏陶。陳老師抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”貫穿于整個環(huán)節(jié)，品悟樟樹的高貴在于它永久保持的香氣和拒蟲的特性，還通過讓學(xué)生讀文，再讓學(xué)生想象，不斷地加深學(xué)生對樟樹那種高貴品質(zhì)的印象。讓學(xué)生深深感悟到宋慶齡之所以不舍這兩棵樟樹的真正原因。
最后總結(jié)課文時，引導(dǎo)學(xué)生懷著無比的崇敬和懷念之情，一起深情地對他們說。
觀摩新區(qū)心得體會篇七
__年_月__日，我校舉行歷史觀摩課活動，這次是學(xué)習的大好機會我非常珍惜。經(jīng)過短短兩天緊張的聽課學(xué)習，我感受頗深，受益匪淺，下面具體談?wù)勎业膸c感受：
無論是在知識結(jié)構(gòu)、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育理念。教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在各個課堂教學(xué)的過程中，顯示出各位老師的基本功非常扎實，組織調(diào)控課堂的能力很強，理論水平高，教學(xué)設(shè)計周密細致，教師從問題的設(shè)置到問題的引導(dǎo)，都非常到位。教態(tài)大方沉穩(wěn)，給在場的每位教師留下了深刻的印象。
整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進課堂進行學(xué)習，始終微笑面對學(xué)生，給學(xué)生一種親切感，拉近了師生間的距離。教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。在課堂上能夠靈活應(yīng)變，左右逢源。
教師親切自然的語氣，飽滿的熱情，為學(xué)生創(chuàng)造了一種寬松和諧的學(xué)習環(huán)境。學(xué)生在這樣的環(huán)境中思維開闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，自主探究，合作交流的學(xué)習氣氛非常濃厚。通過這次聽課，我感覺到優(yōu)秀教師的風采就是不同凡響。無論是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無不流露出大師風范，回味他們課堂上的精彩之處，的確值得我們每一位教師學(xué)習、反思。在今后的教學(xué)工作中，我會以他們?yōu)榘駱?，吸取其中的精華，不斷的學(xué)習，反思和完善自身的教學(xué)，打造出自己的教學(xué)特色，爭取在教學(xué)上更上一層樓。
觀摩新區(qū)心得體會篇八
觀摩新區(qū)被視為我國改革開放的試驗田，吸引了各地來賓前來參觀學(xué)習。近日，我有幸參加了觀摩新區(qū)的旅行，并從中收獲了許多體會和感悟。在這篇文章中，我將分享我在觀摩新區(qū)的心得體會。
第二段：新區(qū)建設(shè)的規(guī)劃和發(fā)展。
作為一座新區(qū)，規(guī)劃和發(fā)展是觀摩新區(qū)最重要的方面之一。通過參觀新區(qū)，我了解到規(guī)劃是為了確保資源的合理利用和城市的有機發(fā)展。新區(qū)內(nèi)道路寬闊，綠化帶眾多，給人一種寬敞、舒適的感覺。我還參觀了新區(qū)的創(chuàng)新企業(yè)園區(qū)，看到了許多創(chuàng)新科技企業(yè)在這里蓬勃發(fā)展。通過規(guī)劃和發(fā)展，新區(qū)已經(jīng)成為一座現(xiàn)代化的城市，給我留下了深刻的印象。
第三段：新區(qū)的建設(shè)成果和創(chuàng)新舉措。
觀摩新區(qū)展示給我們的不僅僅是規(guī)劃和發(fā)展，還有豐碩的建設(shè)成果和創(chuàng)新舉措。在新區(qū)的參觀過程中，我親眼目睹了高樓大廈的拔地而起，大型項目的建設(shè)。這些建設(shè)成果的背后，是新區(qū)政府的極大努力和優(yōu)化環(huán)境政策的力度。另外，創(chuàng)新舉措也是新區(qū)取得成就的重要原因，例如綠色建筑、智能交通等領(lǐng)域的創(chuàng)新，為新區(qū)的可持續(xù)發(fā)展提供了有力的支持。
第四段：新區(qū)的文化特色和社會風貌。
一個地方的繁榮與發(fā)展離不開其文化特色和社會風貌的塑造。在新區(qū)參觀期間，我深刻感受到新區(qū)獨特的文化特色和社會風貌。新區(qū)遵循人文關(guān)懷的精神，在建設(shè)過程中注重保護傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，并倡導(dǎo)藝術(shù)與科技的結(jié)合。我參觀了新區(qū)的博物館和藝術(shù)展覽，對新區(qū)對文化的重視和培養(yǎng)人的藝術(shù)修養(yǎng)給予了高度贊揚。此外，新區(qū)的社會風貌也給我留下了深刻印象，人們的安居樂業(yè)和友好互助的公德心讓我高度稱贊。
觀摩新區(qū)的經(jīng)歷讓我意識到，一個地區(qū)的發(fā)展是由許多方面共同促成的，規(guī)劃、創(chuàng)新、文化特色和社會風貌等方面是不可或缺的。同時，我也認識到每個人都是新區(qū)發(fā)展的參與者，我們應(yīng)該積極參與社區(qū)事務(wù)并投身于地區(qū)的建設(shè)中，為新區(qū)的繁榮貢獻自己的力量。
總結(jié)：觀摩新區(qū)的經(jīng)歷為我打開了眼界，讓我對新區(qū)的建設(shè)和發(fā)展有了更全面的了解。我相信，通過共同努力和參與，我們的城市也能取得像觀摩新區(qū)一樣的成就，并繼續(xù)向前發(fā)展。
觀摩新區(qū)心得體會篇九
隨著中國現(xiàn)代化進程的不斷推進，各地新區(qū)的建設(shè)正如火如荼的進行著。為了更好地了解國家發(fā)展的前沿動態(tài)，我參加了一次新區(qū)觀摩活動，深入了解了新區(qū)建設(shè)的規(guī)劃、目標和成就。在這次活動中，我獲得了許多珍貴的體會和啟示。
第二段：新區(qū)規(guī)劃與目標。
新區(qū)建設(shè)的規(guī)劃與目標是一次國家級的計劃與行動，其目的是促進地區(qū)的經(jīng)濟、社會和環(huán)境的全面發(fā)展。在觀摩活動中，我了解到新區(qū)規(guī)劃的核心是創(chuàng)新驅(qū)動、綠色發(fā)展和開放合作。新區(qū)以科技創(chuàng)新為引領(lǐng)，推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，積極構(gòu)建綠色低碳生態(tài)，加強與外部的交流合作，打造國際化的發(fā)展平臺。這些規(guī)劃與目標體現(xiàn)了中國發(fā)展的新理念和新思路，為新區(qū)的騰飛保駕護航。
第三段：新區(qū)建設(shè)的實踐和成就。
實踐是新區(qū)建設(shè)的基石，也是檢驗成果的試金石。通過觀摩活動，我看到了各個新區(qū)不同層面上的建設(shè)成就。首先，新區(qū)堅持科技創(chuàng)新，吸引了大量的高新技術(shù)企業(yè)入駐，推動了產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。其次，新區(qū)重視生態(tài)環(huán)境建設(shè)，大力推動綠色發(fā)展，建設(shè)了一批生態(tài)園區(qū)和綠色基地，形成了獨特的生態(tài)文明建設(shè)模式。再次，新區(qū)注重開放合作，與國內(nèi)外的企業(yè)和機構(gòu)建立了廣泛的合作關(guān)系，吸引了大量的外資和人才。這些實踐和成就為新區(qū)建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展提供了堅實的保障。
第四段：新區(qū)建設(shè)中的問題和挑戰(zhàn)。
新區(qū)建設(shè)雖然取得了顯著的成績，但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。首先，新區(qū)建設(shè)過程中，一些地方存在政策不協(xié)調(diào)、制度不完善等問題，需要進一步加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，形成更加有效的政策體系。其次，新區(qū)建設(shè)需要大量的資金支持，同時也要求提供相應(yīng)的輻射帶動效應(yīng)，確保投資回報。再次，新區(qū)建設(shè)要與當?shù)靥厣蛡鹘y(tǒng)文化的保護相結(jié)合，促進城市的綜合發(fā)展。解決這些問題和挑戰(zhàn)，需要各級政府和社會各界共同努力，形成合力。
第五段：個人的體會和啟示。
這次新區(qū)觀摩活動讓我深感中國發(fā)展的蓬勃朝氣和巨大潛力。我從新區(qū)建設(shè)中看到了創(chuàng)新的力量、科技的魅力、生態(tài)的美麗和開放的誘惑。同時，也深刻認識到新區(qū)建設(shè)中要克服的問題和挑戰(zhàn)。作為一名新時代的青年，我應(yīng)該繼承和發(fā)揚中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)，積極參與新區(qū)建設(shè)，為國家發(fā)展做出自己的貢獻。同時，我還應(yīng)提高自己的綜合素質(zhì)，學(xué)習先進的科技知識，注重生態(tài)環(huán)境保護，培養(yǎng)開放的國際視野，為中國的現(xiàn)代化建設(shè)助力。
總結(jié)：
通過這次新區(qū)觀摩活動，我深入了解了新區(qū)建設(shè)的規(guī)劃、目標和成就，對新區(qū)發(fā)展有了更加清晰的認識。新區(qū)建設(shè)是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要組成部分，也是推動中國現(xiàn)代化進程的重要引擎。新區(qū)建設(shè)既面臨著機遇，也面臨著挑戰(zhàn)，需要全社會的共同努力和積極參與。作為青年一代，應(yīng)當積極投身新區(qū)建設(shè)，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。
觀摩新區(qū)心得體會篇十
第一段：引言（100字）。
近日，我有幸參觀了我所在城市的新區(qū)，并深感其發(fā)展的蓬勃與活力。在這次觀摩中，我不僅體驗到了新區(qū)的高效規(guī)劃與建設(shè)，也收獲了許多啟發(fā)與感悟。通過這次體驗，我更加深刻地認識到新區(qū)發(fā)展的重要性，并對新區(qū)能夠給我們帶來的機遇和挑戰(zhàn)有了新的認識。
第二段：新區(qū)規(guī)劃的高效性（250字）。
新區(qū)規(guī)劃的高效性是我觀摩中最大的體會之一。在新區(qū)的規(guī)劃中，不僅注重城市建設(shè)的布局和設(shè)計，而且充分考慮到了人們的生活需求。新區(qū)內(nèi)的道路交通系統(tǒng)便捷，綠化環(huán)境良好，市政設(shè)施完善，并且各個功能區(qū)域有機組合，共同構(gòu)建起一個宜居宜業(yè)的發(fā)展空間。新區(qū)的規(guī)劃不僅有利于保障居民的基本生活需求，也為企業(yè)和創(chuàng)業(yè)者提供了良好的發(fā)展平臺。
第三段：新區(qū)建設(shè)的活力與創(chuàng)新（250字）。
新區(qū)的建設(shè)展現(xiàn)出了前所未有的活力與創(chuàng)新，給我留下了深刻的印象。新區(qū)內(nèi)建設(shè)了一大批現(xiàn)代化的工廠、科研中心和孵化器，吸引了許多高科技企業(yè)和研發(fā)機構(gòu)入駐。同時，新區(qū)也積極推動產(chǎn)業(yè)升級和轉(zhuǎn)型發(fā)展，大膽實施了一些試點項目和政策，提供了更多的創(chuàng)新機會和平臺。這種活力和創(chuàng)新精神，不僅帶動了當?shù)亟?jīng)濟的快速發(fā)展，也為其他地區(qū)提供了借鑒和學(xué)習的樣本。
第四段：新區(qū)發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)（250字）。
新區(qū)的發(fā)展既帶來了機遇，也帶來了挑戰(zhàn)。隨著新區(qū)的規(guī)模擴大和項目逐步啟動，新區(qū)人口的增加和流動也帶來了一系列的問題。例如，居住和商業(yè)區(qū)域的壓力增大，交通擁堵和環(huán)境污染等問題不容忽視。同時，新區(qū)還需要面對融資、用地和人才等方面的挑戰(zhàn)。對此，新區(qū)管理方應(yīng)該科學(xué)規(guī)劃，精心運營，注重可持續(xù)發(fā)展，充分調(diào)動各方資源，努力保持新區(qū)的長期發(fā)展。
第五段：對新區(qū)建設(shè)的期望與建議（250字）。
作為一名觀摩者和參觀者，我對新區(qū)建設(shè)懷有美好的期望并提出一些建議。首先，我希望新區(qū)能進一步加強和完善公共配套設(shè)施的建設(shè)，提高基礎(chǔ)設(shè)施水平。其次，新區(qū)應(yīng)該著力培養(yǎng)高素質(zhì)的人才隊伍，吸引更多的人才來到新區(qū)工作和生活。另外，新區(qū)的建設(shè)應(yīng)該更加注重環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展，采取有效的措施減少環(huán)境污染。最后，新區(qū)管理方應(yīng)該積極與企業(yè)和居民溝通，聽取各方意見，形成共識，共同推動新區(qū)建設(shè)的進步。
總結(jié)（100字）。
新區(qū)觀摩讓我深感城市發(fā)展的活力和機遇所帶來的挑戰(zhàn)。這次觀摩讓我更加認識到新區(qū)建設(shè)的重要性，并對新區(qū)的高效規(guī)劃、創(chuàng)新精神和發(fā)展前景充滿信心。希望新區(qū)能夠繼續(xù)保持發(fā)展的勢頭，并成為我國城市建設(shè)的典范之一。
觀摩新區(qū)心得體會篇十一
近日，我有幸參觀了一個新興的開發(fā)區(qū)，并獲得了非常寶貴的體驗和感悟。通過觀摩新區(qū)的建設(shè)與發(fā)展，我深刻認識到了創(chuàng)新、協(xié)作和可持續(xù)發(fā)展對于城市發(fā)展的重要性。在這篇文章中，我將分享我的觀摩新區(qū)的心得體會，并對未來城市發(fā)展提出一些思考與建議。
首先，觀摩新區(qū)讓我深刻認識到城市的發(fā)展需要源源不斷的創(chuàng)新。這個新區(qū)以創(chuàng)新為核心，吸引了大量創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)新項目。我參觀了一些技術(shù)孵化基地和創(chuàng)新研究機構(gòu)，見證了許多創(chuàng)新產(chǎn)品和服務(wù)的誕生。這些產(chǎn)品和服務(wù)不僅提升了人們的生活質(zhì)量，還帶動了當?shù)亟?jīng)濟的快速發(fā)展。因此，城市發(fā)展必須注重培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識，為創(chuàng)新提供良好的環(huán)境和資源。
其次，協(xié)作是新區(qū)建設(shè)的基石。在觀摩過程中，我看到了各個行業(yè)和領(lǐng)域之間緊密的合作關(guān)系。政府、企業(yè)和學(xué)術(shù)界形成了一個緊密的聯(lián)盟，共同推動新區(qū)的發(fā)展。他們通過資源共享、技術(shù)合作和人才培養(yǎng)等方式，實現(xiàn)了良性循環(huán)和互利共贏。這種協(xié)作精神為城市發(fā)展提供了無限的動力和潛力。因此，城市應(yīng)該鼓勵各行各業(yè)之間的合作與交流，形成合力，共同推動城市的發(fā)展。
此外，可持續(xù)發(fā)展是城市發(fā)展的必要條件。觀摩新區(qū)給我留下了一個綠色、可持續(xù)發(fā)展的印象。這個新區(qū)注重環(huán)境保護和資源利用，大力推廣低碳生活和綠色出行。我看到了許多環(huán)保項目和技術(shù)的應(yīng)用，比如智能垃圾分類系統(tǒng)和可再生能源的利用。這些做法不僅降低了環(huán)境污染，也提高了能源利用效率。因此，城市發(fā)展必須注重環(huán)境保護和可持續(xù)利用，積極推動綠色出行、節(jié)能減排和循環(huán)經(jīng)濟等可持續(xù)發(fā)展的措施。
從觀摩新區(qū)中我還得到了一些啟示和思考。首先，城市發(fā)展要注重人才的培養(yǎng)和吸引。新區(qū)的建設(shè)離不開各行各業(yè)的優(yōu)秀人才，他們的創(chuàng)新精神和專業(yè)知識對于城市發(fā)展至關(guān)重要。因此，城市應(yīng)該加大對人才的培養(yǎng)和引進力度，提供良好的學(xué)習和工作環(huán)境，為人才提供更多機會和發(fā)展空間。其次，城市發(fā)展需要注重社會公平和和諧。雖然新區(qū)取得了很大的進步，但是也面臨一些社會問題和負面影響，比如土地流轉(zhuǎn)問題和產(chǎn)權(quán)糾紛等。因此，建設(shè)新區(qū)要注重社會公平和和諧，營造一個公平、公正、公開的發(fā)展環(huán)境。最后，城市發(fā)展必須注重歷史和文化傳承。新區(qū)的建設(shè)與發(fā)展必須與城市的歷史和文化相結(jié)合，保留和傳承城市的文脈，形成獨特的城市特色和魅力。
總之，通過觀摩新區(qū)的心得體會，我認識到創(chuàng)新、協(xié)作和可持續(xù)發(fā)展對于城市的發(fā)展至關(guān)重要。城市發(fā)展需要不斷創(chuàng)新，不同行業(yè)和領(lǐng)域之間需要緊密協(xié)作，同時注重環(huán)保和可持續(xù)利用。我相信，只有不斷推動創(chuàng)新，加強協(xié)作，并注重可持續(xù)發(fā)展，我們的城市才能更加繁榮、美麗和可持續(xù)。我希望通過我的努力和奉獻，為城市的發(fā)展作出自己的貢獻。
觀摩新區(qū)心得體會篇十二
在鄉(xiāng)黨委政府的關(guān)心安排下，我們5個大學(xué)生村官跟隨組織委員周委員一起參觀了鄉(xiāng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，城頭鄉(xiāng)養(yǎng)雞場等大學(xué)生村官，吳超也詳細的向我們介紹了無花果和泗洪大棗的種植情況以及市場前景，中午10點左右我們又到城頭鄉(xiāng)草雞養(yǎng)殖基地進行了學(xué)習參觀，并向08屆大學(xué)生村官嚴曙亮系統(tǒng)的了解了草雞的育苗，防病，飼料調(diào)配以及銷售等環(huán)節(jié)，一天的參觀，我們學(xué)到了不少，感觸頗深，歸納如下：
1、積極挖掘現(xiàn)有資源，依托原有的基礎(chǔ)優(yōu)勢，發(fā)展處自身特色。
鄉(xiāng)的無花果和泗洪大棗種植基地以及城頭鄉(xiāng)的草雞養(yǎng)殖基地，都是利用原有的條件和基礎(chǔ)綜合大學(xué)生村官自身的優(yōu)勢，進行擴大投資，逐步由小到大，由弱變強，既帶動了當?shù)剞r(nóng)民致富，增加經(jīng)濟收入，也實現(xiàn)了自己的創(chuàng)業(yè)目標，樹立了典型，給其它大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)積累了經(jīng)驗。
參觀過程中得知：鄉(xiāng)的無花果，泗洪大棗成熟期比較集中，平日里早造就了勞動力季節(jié)性分配不均，不能得到充分利用，成長期大量閑置，成熟期勞動力則極度缺乏，對此，他們制定“七彩園”計劃，力爭在擴大種植基地的'同時，增加不同季節(jié)收獲的果品種類，以使每個季節(jié)都有收獲品種，從而分散勞動力各種資源得到更好的利用。
參觀學(xué)習結(jié)束后，我們幾個大學(xué)生村官一起討論，制定創(chuàng)業(yè)計劃，計劃依托外商大棚的機遇，以及瀕臨泗洪縣城的區(qū)位優(yōu)勢，發(fā)展特色高效農(nóng)業(yè)，為石集的經(jīng)濟發(fā)展貢獻自己微薄的力量。
克拉瑪依市小學(xué)科學(xué)學(xué)科“教壇新秀”評選暨優(yōu)質(zhì)課展示活動復(fù)賽(小學(xué)組)于11月22日在克拉瑪依市第十小學(xué)進行，我有幸參加了本次優(yōu)質(zhì)課評選的觀摩，本次賽課內(nèi)容分別是《測量心跳與呼吸》、《肺和呼吸》，是蘇教版五年級上冊第四單元的內(nèi)容，課的內(nèi)容簡單易上，但是對課堂的掌控能力，學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力等方面對教師的要求是很高的，聽了五位參賽老師的授課后，感覺有讓我學(xué)習的地方，也有讓我反思改進的地方。
《測量心跳與呼吸》是上午授課內(nèi)容，分別有實驗小學(xué)王穎穎老師、克十六小李娜老師、獨山子四小馬成華老師執(zhí)教，王老師通過喜羊羊動畫片引入課題，能較好的吸引學(xué)生，李老師在測量之前都讓學(xué)生先示范操作動作然后指導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)法指導(dǎo)上面做的比較細致，對于數(shù)據(jù)的分析也是很到位，馬老師對實驗進行了改進，大大節(jié)約了時間，讓學(xué)生自己根據(jù)數(shù)據(jù)畫出條形圖，增強了學(xué)生分析數(shù)據(jù)的能力，在指導(dǎo)學(xué)生摸脈搏時，能準確說出科學(xué)專業(yè)術(shù)語，幫助學(xué)生規(guī)范，快速找到脈搏。
《肺和呼吸》是下午授課內(nèi)容，分別有克九小何亞麗老師、獨山子二小蘇艷老師執(zhí)教，何老師和蘇老師多媒體輔助教學(xué)效果較好，實驗材料準備充分，學(xué)生都能動起來，蘇老師的情景創(chuàng)設(shè)新穎，出示幾張圖片：泰山、大海、田野、九龍?zhí)叮寣W(xué)生呼吸別樣的空氣，非常吸引學(xué)生，引入課題很自然。
五位老師授課都有自己的風格和方式，值得我學(xué)習的優(yōu)點有很多，但也有一些讓我思考的地方：
思考一：學(xué)生數(shù)據(jù)意識。
在這五節(jié)課中都涉及到數(shù)據(jù)的收集，分析，但是都流于形式，學(xué)生熱火朝天的做著實驗，記錄著實驗數(shù)據(jù)，給人一種合作探究的假象，一匯報數(shù)據(jù)就可以看出，學(xué)生沒有數(shù)據(jù)意識，有個學(xué)生說自己心跳在安靜狀態(tài)下是38次/分，老師聽后并沒有說什么，對于數(shù)據(jù)的準確性缺乏指導(dǎo)，在匯報的時候也只能面向個別學(xué)生，然后草草收場，這是科學(xué)課中習以為常的事了。
學(xué)生從實驗現(xiàn)象、實驗數(shù)據(jù)到分析、歸納總結(jié)出實驗結(jié)論，是一個由具體感性認識到抽象邏輯認識的思維過程，是由抽象思維到邏輯思維的一次質(zhì)的飛躍，只有實現(xiàn)這個質(zhì)的飛躍，才能得出實驗結(jié)論。因此，在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生分析實驗數(shù)據(jù)的習慣，培養(yǎng)小學(xué)生分析實驗數(shù)據(jù)的能力，提高小學(xué)生的歸納總結(jié)實驗結(jié)論的能力。
思考二：實驗材料的控制。
教師為了讓學(xué)生進行探究，準備了許多的材料：聽診器、氣球等，學(xué)生一進來面對這么多有趣的材料，當然是蠢蠢欲動了，哪有心思聽課，好不容易等到活動開始了，拿在手上就放不下了，活動結(jié)束了，教師也沒有要求把材料放好，導(dǎo)致學(xué)生一節(jié)課的注意力都在氣球上，聽診器上，課堂一片混亂。
“材料引起學(xué)習，材料引起活動”。為學(xué)生的學(xué)習提供“有效的實驗材料”是學(xué)生解決科學(xué)問題，獲得科學(xué)知識，提高探究能力的基本載體，而分層、適時地向?qū)W生呈現(xiàn)實驗材料，則能保證學(xué)生對問題探究的一致性，并能有效地控制好教學(xué)秩序，保證各個實驗順利的開展，達到預(yù)期的教學(xué)目標。
觀摩新區(qū)心得體會篇十三
縣小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評比在于10.25—10.27在進修附小舉行，三天的觀摩活動讓我領(lǐng)略了眾多優(yōu)秀教師的風采，也使我對小學(xué)英語的讀寫課有了更深一步的認識。
其中幾位選手的課給我留下了很深的印象：7號選手的教學(xué)思路非常清晰，她有效地利用了舊知識去構(gòu)建新知識，例如單詞walkman通過ant—lion—kangaroo—mouse—apple—noodles的首字母組建，然后又自然而然地引出了walkman的首字母w。這一設(shè)計十分巧妙，即復(fù)習了前面學(xué)習的單詞及字母有呈現(xiàn)的新的知識，boy和girl的呈現(xiàn)也使用了同樣的方法，這樣就使得教學(xué)的各個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，邏輯性很強。而且這堂課中學(xué)生的聽、說、讀、寫四項基本能力均得到了充分的訓(xùn)練，教學(xué)目標的達成度很好。
3號選手雖然在時間的安排上出現(xiàn)了失誤，使得許多環(huán)節(jié)沒能得到展示，但是她簡捷明快的入課方式、多種方式的新知呈現(xiàn)以及到位的語音教學(xué)，讓人體會到一種扎實沉穩(wěn)的教學(xué)風格。13號選手的單詞歸類復(fù)習很有特色，包括主題句型的操練、閱讀障礙的排除為學(xué)生的閱讀鋪平了道路。10號選手的拓展活動，把整個單元關(guān)于friend的話題系統(tǒng)地整合到一起，這對學(xué)生知識的運用能力是一個很大的提升。還有5號、9號、11號選手富有感染力的教學(xué)激情，讓人體會到青春的朝氣和活力。
總體感覺四年級的讀寫課是各具特色，而五年級的課卻受策略影響太深，對于文本的處理思路是大同小異，不同的各選手對于讀前活動的安排和對于“寫”的要求及練習的程度。
賽后閆老師的總結(jié)解決了我們長期以來讀寫課教學(xué)的困惑，那就是在字母單詞課上我們首先要明確字母和例詞的關(guān)系，讓例詞不僅僅要起到鞏固記憶字母的作用，還要起到滲透字母在單詞中的發(fā)音的作用，也就是在這一課型中我們要合理地滲透語音的教學(xué)，這應(yīng)該也是字母單詞讀寫課上比較重要的一個環(huán)節(jié)。而在句型讀寫課上我們要處理好聽說和讀寫的時間分配問題，尤其是聽和寫的時間安排，忽視了任何一個層次的時間安排都會影響到聽、說、讀、寫四項基本能力目標的達成度。
每一次學(xué)習和觀摩，總會獲得很多優(yōu)秀的思想和方法，同時也總會發(fā)覺到自身的更多不足，正如《禮記*學(xué)記》中講到的“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。”學(xué)習能幫找到自省，學(xué)習能幫我們自強，我們應(yīng)該抓住每次學(xué)習的機會，通過不斷的自省，逐步地自信、自強起來。
法庭2010法學(xué)本科班：黃菊近年來，刑事附帶民事案件事出有因，在刑事發(fā)案中占的比重越來越大，并呈逐年上升勢頭,不僅直接危及公民身體健康和生命安全，而且嚴重地影響......
北京石油附小聽課新疆班孟媛媛2012年12月7日晨，全部新疆班35名同學(xué)在北語出國部錢老師的帶領(lǐng)下一起前往北京石油附小參加英語教學(xué)觀摩，一天的安排十分充實，在回......
2012年5月28日高崖學(xué)區(qū)安排，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子及各完小校長，先后到關(guān)橋中心小學(xué)、樹臺中心小學(xué)、海原二小等五所學(xué)校進行了觀摩學(xué)習。本次觀摩通過五所學(xué)校的所見所聞......
甘肅省第一屆中小學(xué)（學(xué)前）教師教學(xué)技能大賽漳縣大草灘鄉(xiāng)大草灘小學(xué)張玉林在教育局的指示和學(xué)校的安排下，我和張宏亮同志被派往蘭州，代表大草灘學(xué)區(qū)參加為期3天的......
觀摩新區(qū)心得體會篇十四
觀摩是一種經(jīng)驗豐富的學(xué)習方式，可以從他人的成功經(jīng)驗和教訓(xùn)中獲取啟示。大家在學(xué)習或者工作中，都會有許多機會參加觀摩活動，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過程中的一些心得體會和經(jīng)驗。
第二段：積極準備。
在參加觀摩活動之前，我們應(yīng)該認真準備好自己。首先，要了解被觀摩對象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對象，我們可以先進行一個小小的背景調(diào)查，包括了解他們的行業(yè)特點、競爭對手、成功經(jīng)驗等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準備。其次，要設(shè)定觀摩的目標，確定自己希望學(xué)習和獲取的內(nèi)容。這樣可以幫助我們更有針對性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識和技能。
第三段：全面關(guān)注。
當我們參與觀摩活動時，應(yīng)該保持全面關(guān)注。不僅要關(guān)注被觀摩對象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開放自己的思想，不要一味地根據(jù)自己的經(jīng)驗和認知進行評價，而是應(yīng)該積極地學(xué)習并思考他人的做法，并對其進行分析和總結(jié)，了解他們的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)，從而更好地明確自己需要學(xué)習的知識和技能。
第四段：及時反思。
在參與完觀摩活動后，我們應(yīng)該及時對自己進行反思總結(jié)。首先，要總結(jié)自己的觀摩收獲，將自己所學(xué)到的經(jīng)驗和教訓(xùn)記錄下來，以備日后需要時可以拿出來作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認真分析自己的缺點和差異，尋找進步的空間。最后，要調(diào)整自己的思路，根據(jù)觀摩的收獲和不足，進行適當?shù)恼{(diào)整，從而更好地提高自己的學(xué)習能力和工作效率。
第五段：持續(xù)學(xué)習。
觀摩是一種很好的學(xué)習方式，但是僅僅參加一次觀摩活動是遠遠不夠的。我們應(yīng)該時刻保持著學(xué)習的心態(tài)，從其他人或機構(gòu)的經(jīng)驗中受益，保持學(xué)習狀態(tài)，不停地反思總結(jié)自己的行業(yè)和職場經(jīng)驗，與時俱進，不斷提高自己的核心競爭力。
結(jié)語。
總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個值得探討的問題。通過上述的準備、關(guān)注、反思和持續(xù)學(xué)習，我們可以更好地進行觀摩，走上成功之路。
觀摩新區(qū)心得體會篇十五
上周我有幸在縣南小有幸參加了“高效課堂”教學(xué)觀摩活動，在短短的一天時間里聽了6位老師的高效數(shù)學(xué)課，幾位師的精彩課堂，令我們耳目一新。在整個教學(xué)過程中，每位老師所設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)都很新穎、恰當、合理、平實，現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)和老師優(yōu)美幽默的語言，更是給課堂增添了活力，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。同時，在老師的不斷引導(dǎo)和激勵中，學(xué)生通過自主探索、不斷獲得新的知識，培養(yǎng)了各種能力，從而也體驗到了學(xué)習的樂趣。并且每位老師在引領(lǐng)學(xué)生探究知識的同時，注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透，這些都是值得我們學(xué)習和借鑒的。下面我來談一些自己的粗淺的體會。
注意課前與學(xué)生的溝通，采取玩游戲、聊天等各種形式的師生互動。消除了學(xué)生的緊張情緒，拉近了師生間的距離，減輕課堂學(xué)習的枯燥感。從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前熱身是調(diào)動孩子積極性的必備條件。
這次競賽課跟以往不同，以前的公開課在我眼里大部分是非常“熱鬧”的，掌聲、贊揚聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真是“聲聲入耳”。而這次的課堂去掉了很多浮躁、形式上的東西，安靜了很多，讓我真正體會到數(shù)學(xué)課堂的真實性、樸實性!
數(shù)學(xué)課堂要體現(xiàn)數(shù)學(xué)味道，但是以往的.課堂上，某些老師為了迎合“時尚”，盲目地在教學(xué)過程中加入大量生活、自然科學(xué)等方面的知識，一節(jié)課下來，學(xué)生不知這節(jié)課到底是什么課，但這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學(xué)應(yīng)有的味道，具體表現(xiàn)在兩個方面：
一是從導(dǎo)入上看，老師們設(shè)計的情境各有特色，有的開門見山;有的直觀、形象;有的生動、有趣;有的巧設(shè)鋪墊，每一節(jié)課的情境創(chuàng)設(shè)都讓我們品出了數(shù)學(xué)獨有的味道。
二是重視數(shù)學(xué)語言表達，一方面教師語言簡潔精煉，言簡意賅，另一方面重視培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達各種信息，并注意規(guī)范學(xué)生的語言。
小組合作學(xué)生的優(yōu)點，簡單說就是“1+12”，合作學(xué)習使學(xué)生有了主動參與學(xué)習的機會，合作小組為每一個學(xué)生創(chuàng)造了一個彼此交流、各展所長、互相幫助、互相彌補、共同學(xué)習的環(huán)境氛圍。把學(xué)生獨立思考說成是一種封閉的弧軍備戰(zhàn)，是一種傳統(tǒng)的學(xué)習方式。大多時候公開課為了迎合課改的精神，一些老師把小組合作學(xué)習看成課堂教學(xué)中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，認為課堂上有了小組合作就有了高效意識，就是一種開放的充滿活力的課堂，但是隨著我們不斷得探索，發(fā)現(xiàn)在小組合作學(xué)習中存在很多的問題，很多小組合作都是停留在小組討論式的合作學(xué)習，而且較大部分停留在形式上。而這次幾位老師很好的處理了獨立思考與小組合作間的關(guān)系，靈活運用發(fā)揮最佳效果。其實，小組合作與學(xué)生獨立思考并不是相排斥的，而是相互依存的。
為了充分體現(xiàn)“教師是學(xué)生學(xué)習的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念，有的老師在課堂上一味的表揚學(xué)生，讓學(xué)生對表揚麻木了，面對老師的表揚無動于衷;有的老師對于學(xué)生在課堂上不認真聽課，不投入到活動中去，“不敢”去直接或間接地批評他們等等的現(xiàn)象。于是，在一些公開課的課堂上，就成了調(diào)皮學(xué)生們自由馳騁的天地。但是，在這次活動中，老師們看到在表揚鼓勵學(xué)生們的同時，并沒有放任自流，而是成為他們學(xué)習的指導(dǎo)者，要求他們認真看，仔細傾聽，積極發(fā)言，隨時掌握課堂中的各種信息，并且考慮下一步要如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習，及時糾正學(xué)生出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣，掌握學(xué)習方法。
7月3日安定區(qū)高效課堂建設(shè)觀摩研討會在我校隆重舉行。此次活動，共吸引了來自全區(qū)所學(xué)校80多名校長及骨干教師前來我校參觀交流。對我們坪塬中學(xué)來說，這次觀摩會既是教育局各級領(lǐng)導(dǎo)對我校高效課堂教學(xué)的充分肯定，同時也為我校搭建了一個教育教學(xué)展示成果與交流經(jīng)驗的優(yōu)質(zhì)平臺。這是一學(xué)期我校高效課堂教學(xué)成果的集中展現(xiàn)。活動從上午八點半開始一直持續(xù)到下午五點半。首先是七節(jié)高效課堂示范課，緊接著是大課間活動，下午一點是精彩三十分，主要是文藝節(jié)目展示。從下午兩點半到五點半是各校的經(jīng)驗交流會。
觀摩新區(qū)心得體會篇十六
5月4日，我有幸來到上塘新苗幼兒園參加半日觀摩活動，園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)、晨間戶外活動、晨間早操、集中教學(xué)活動，每一個環(huán)節(jié)我都在不斷的總結(jié)、比對、反思。這次活動留給我最深印象的便是幼兒的安靜、有序和聽話，可以說是"令行禁止"，我想這么好的常規(guī)肯定離不開老師平時點點滴滴的培養(yǎng)，離不開老師對班上每個幼兒的解讀和分析。
這次觀摩活動，為我們展示了非常精彩的半日活動，讓我們進一步明確一日帶班過程中的保教細則。首先，老師嫻熟地組織幼兒進行形式多樣的戶外體育活動，沐浴在清晨的.陽光下，幼兒"跳腳印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在這一系列的戶外活動中，幼兒都安靜有序地進行。每個環(huán)節(jié)孩子們參與的熱情高漲。此環(huán)節(jié)可以看出朱老師事先已經(jīng)讓幼兒了解了各種器械的玩法，在這樣有計劃、有準備的組織下，活動方能起到鍛煉身體，提高走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。接下來是做早操環(huán)節(jié)，在早操之前先向幼兒講明早操規(guī)則，在早操時各班老師都充滿激情地帶領(lǐng)著幼兒，力求做好每一個動作。接下來朱老師組織幼兒有序地吸收和安安靜靜地吃點心。接下來則是本次觀摩活動最主要的部分--集中教學(xué)活動：中班科學(xué)活動《認識小動物》。集體教學(xué)活動是幼兒園一日生活中必不可少的環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)技術(shù)水平的體現(xiàn)，是幼兒發(fā)揮想象、探索創(chuàng)造的空間。活動中，老師教態(tài)自然，教學(xué)設(shè)計非常有創(chuàng)意，形式新穎，讓人耳目一新?？梢钥吹贸隼蠋煹倪@節(jié)科學(xué)課是經(jīng)過精心的研究，每一個環(huán)節(jié)都經(jīng)過認真的思考，明白什么地方要引導(dǎo)，什么地方該適當?shù)靥嵝﹩栴}。這節(jié)課真讓我大開眼界，也受益匪淺，原來科學(xué)課是可以這樣上的。最后的兩個環(huán)節(jié)是午餐和午睡環(huán)節(jié)，由于時間關(guān)系，我們沒有觀摩完整個流程，但這并不影響這次半日觀摩活動的完整性。
半日觀摩活動結(jié)束了，雖然這次觀摩的機會是短暫的，可帶給我的思考卻是長久的。我決定在這次觀摩活動結(jié)束后，回到自己的幼兒園，對照半日活動相關(guān)要求，開展相對規(guī)范的幼兒園半日活動，通過在自己的實際教育教學(xué)工作中，不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導(dǎo)每一位孩子，并和他們一起成長！
觀摩新區(qū)心得體會篇十七
前一段時間，我有幸聽取了由棗莊市實驗學(xué)校組織的閱讀教學(xué)觀摩。顧名思義，課的主導(dǎo)方向在于如何進行閱讀教學(xué)。一共有四節(jié)課，第一、二節(jié)是全國著名特級教師張敬義老師的《航天飛機》，第三、四節(jié)分別是棗莊市實驗學(xué)校張媛的《云雀的心愿》和孫琦的《沙漠中的綠洲》。
這些課的共同點都在于重視學(xué)生的閱讀，都在運用各自的方法來提高學(xué)生的閱讀朗讀水平。接下來，針對每個老師的課我說一下我自己的看法。
張敬義老師的課，最大特點就是風趣幽默，能夠輕而易舉抓住學(xué)生的心弦，學(xué)生很快就會融入到教師所營造的輕松愉快的氛圍中。整個課堂以“普通飛機pk航天飛機”貫穿始終，張老師還給它們起了一個生動形象地名字，就是“高人pk超人”，同學(xué)們的學(xué)習熱情被充分調(diào)動起來了。本堂課最大的亮點就在于“讀”，在“高人pk超人”的帶動下，在張老師的示范指導(dǎo)下，學(xué)生讀得情真意切，把那種“pk”的火藥味彌漫在了課堂的每一個角落。其中有一個環(huán)節(jié)給我留下的印象較為深刻，我給起了名字叫“朗讀擂臺賽”，同學(xué)們自愿起來朗讀，如果你讀得比之前的同學(xué)好，你就繼續(xù)站著，不然，就由之前的同學(xué)繼續(xù)堅守擂臺，最后，由張老師集合全班同學(xué)把最后一個同學(xué)讀坐下，我感覺比較有意思。另外，張老師的評價語也說到了學(xué)生的心窩里，辟如“你乃神人”“這個同學(xué)了不起”之類的，經(jīng)過張老師的演繹，可以感受到學(xué)生的自信心有了很大提升。
張媛老師的《云雀的心愿》則是一篇很純粹的朗讀指導(dǎo)課。通過抓提示語、角色特點和想象畫面的方法來指導(dǎo)學(xué)生朗讀，將“學(xué)—練—用”融匯其中，2-4自然段學(xué)讀，5-10自然段練讀，11-15自然段用所學(xué)方法自讀，思路很清晰。但整個課堂內(nèi)容略顯空洞，課堂從開始到結(jié)束都只有各種形式的讀。只有在最后有一個小練筆“怎樣讓沙漠重新變成綠洲？”學(xué)生并不是很會寫，而教師在學(xué)生寫的時候又缺乏指導(dǎo)。教的痕跡過重，我覺得學(xué)生學(xué)會朗讀應(yīng)該是一個自然而然的過程，教的時候應(yīng)該潤物細無聲，如春風化雨，學(xué)生在潛移默化中就學(xué)會了朗讀。
孫琦老師的《沙漠中的綠洲》用的是“關(guān)鍵詞朗讀指導(dǎo)法”。通過抓關(guān)鍵詞，比如三個“買來”，動作“挖去、填上、埋上”等等，再抓關(guān)鍵句來體會阿聯(lián)酋人培育花草的不容易，進而讀出那種感覺。但我個人認為這堂課設(shè)計得并不是很合理，教師只注重了學(xué)，而沒有“練”和“用”。
下午，張敬義老師對《云雀的心愿》和《沙漠中的綠洲》進行了非常精彩的點評。點評非常有針對性。我重點說一下張老師對這兩節(jié)課的建議。張老師是這樣說的：“《云雀的心愿》中的練筆‘怎樣讓沙漠重新變成綠洲’過于成人化，要蹲下身來。可以改成‘小云雀遭遇光頭強砍樹，怎樣勸說他？’”確實，這樣兒童化的問題，更能提起學(xué)生的熱情。由此，我的感想是：要在教學(xué)中將生活與愛好結(jié)合，抓住學(xué)生興趣，語文問題生活化，生活問題語文化。還有，我發(fā)現(xiàn)一個問題，張老師特別善于使用表格，在他執(zhí)教的《航天飛機》中用到了表格，建議在《云雀的心愿中》也使用表格，這樣可以使復(fù)雜的問題簡單化，面容清晰，一目了然，教師用得放心，學(xué)生學(xué)得開心。針對《沙漠中的綠洲》中“抓關(guān)鍵詞，抓關(guān)鍵句，抓轉(zhuǎn)述”的思路，張老師提出的建議是“一雅詞，二佳句，三精段”，由易到難，又有語文味。針對最后的練筆“播放南京郁金香被踐踏的視頻，把自己的想法寫下來”，可以改成“以雅詞雅句寫迪拜街頭風光”，頓時給人以柳暗花明之感。
聽了張老師的點評，我由衷佩服，也由衷感到自己的不足，我將會繼續(xù)努力，提高自身的語文素養(yǎng)和各方面的實力。
最后，我想以張敬義老師的話作結(jié)：
語文三境界：會教語文，快樂教語文，享受語文。實實在在，簡簡單單，從從容容，輕輕松松。
觀摩新區(qū)心得體會篇十八
11月6日，我有幸來到東山縣實驗幼兒園參加半日觀摩活動，園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)、晨間戶外活動、晨間早操、集中教學(xué)活動，每一個環(huán)節(jié)我都在不斷的總結(jié)、比對、反思。這次活動留給我最深印象的便是幼兒的安靜、有序和聽話，可以說是"令行禁止"，我想這么好的常規(guī)肯定離不開老師平時點點滴滴的培養(yǎng)，離不開老師對班上每個幼兒的解讀和分析。
這次觀摩活動，幼兒園把我安排在了中(2)班，而這次參加半日活動的朱老師經(jīng)過精心準備，為我們展示了非常精彩的半日活動，讓我們進一步明確一日帶班過程中的保教細則。首先，朱老師嫻熟地組織幼兒進行形式多樣的戶外體育活動，沐浴在清晨的陽光下，幼兒"跳腳印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在這一系列的戶外活動中，幼兒都安靜有序地進行。每個環(huán)節(jié)孩子們參與的熱情高漲。此環(huán)節(jié)可以看出朱老師事先已經(jīng)讓幼兒了解了各種器械的玩法，在這樣有計劃、有準備的組織下，活動方能起到鍛煉身體，提高走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。接下來是做早操環(huán)節(jié)，在早操之前朱老師先向幼兒講明早操規(guī)則，在早操時各班老師都充滿激情地帶領(lǐng)著幼兒，力求做好每一個動作。接下來朱老師組織幼兒有序地吸收和安安靜靜地吃點心。接下來則是本次觀摩活動最主要的部分--集中教學(xué)活動：中班繪畫活動《秋葉》。集體教學(xué)活動是幼兒園一日生活中必不可少的環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)技術(shù)水平的體現(xiàn)，是幼兒發(fā)揮想象、探索創(chuàng)造的空間?；顒又?，朱老師教態(tài)自然，教學(xué)設(shè)計非常有創(chuàng)意，形式新穎，讓人耳目一新?？梢钥吹贸鲋炖蠋煹倪@節(jié)繪畫課是經(jīng)過精心的研究，每一個環(huán)節(jié)都經(jīng)過認真的思考，明白什么地方要引導(dǎo)，什么地方該適當?shù)靥嵝﹩栴}。比如，在"讓幼兒欣賞葉子的不同裝飾"環(huán)節(jié)中，朱老師事先引導(dǎo)幼兒認識不同的圖形和線條，讓幼兒進一步地了解可以用什么方法來裝飾樹葉寶寶。總的來說，這節(jié)課讓我在欣賞到朱老師精彩的同時，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。以前我只知道用不同的顏色，不同的形狀來裝飾葉子，從沒想過一片樹葉還可以劃分區(qū)域來裝飾，可以同時用上波浪線，鋸齒線，長城線，螺旋線，左斜線，右斜線，橫線和豎線，甚至還可以用大的圓，小的圓，黑的圓，白的圓來裝飾。用朱老師的話說，就是"裝飾樹葉要有對比，可以是大小對比，也可以是黑白對比。"這節(jié)課真讓我大開眼界，也受益匪淺，原來繪畫課是可以這樣上的。一直以來，我都覺得只有色彩斑斕的`水彩畫才會美，沒想到由簡單地圖形和線條組成的線描畫也同樣可以這么美。最后的兩個環(huán)節(jié)是午餐和午睡環(huán)節(jié)，由于時間關(guān)系，我們沒有觀摩完整個流程，但這并不影響這次半日觀摩活動的完整性。
半日觀摩活動結(jié)束了，雖然這次觀摩的機會是短暫的，可帶給我的思考卻是長久的。我決定在這次觀摩活動結(jié)束后，回到自己的幼兒園，對照半日活動相關(guān)要求，開展相對規(guī)范的幼兒園半日活動，通過在自己的實際教育教學(xué)工作中，不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導(dǎo)每一位孩子，并和他們一起成長!
觀摩新區(qū)心得體會篇十九
最近，我們有幸參加了名師觀摩活動。對于這次既難得而又寶貴的學(xué)習機會，我們都能以十分認真的態(tài)度去對待。同時，我們學(xué)習過后也涌出了許多的感想和感慨。
我們觀摩一個活動，我們的眼光放在哪里？黃瑾老師說，現(xiàn)在讓我們重新去看這群老師和這群可愛的孩子，但是讓我們的眼光更多的是注意活動中孩子的操作，孩子的表現(xiàn)。講究真實的孩子，而不是教師的`光彩。
聽了黃瑾老師的現(xiàn)場點評以及專場講座，在不同的定點展開，系統(tǒng)性的講述幼兒數(shù)概念的習得及相關(guān)教學(xué)活動的設(shè)計。在講座中，我們知道了教學(xué)活動設(shè)計要考慮數(shù)領(lǐng)域內(nèi)容安排具有序列性特點。在活動目標的定位也重新有了思考。在教學(xué)活動中，小班的小蘭和小黃的教學(xué)設(shè)計以及老師的教學(xué)策略獲得了專家和聽課教師的頻頻認可。正如專家所說的，一個教學(xué)活動的好于壞，不是教師，更多的是去發(fā)現(xiàn)孩子的操作，孩子的最近發(fā)展區(qū)。這個活動孩子們收獲了什么，而不是教師的擺布，那么在這個活動中，孩子們的自主參與性需求著實獲得了體現(xiàn)。因為教師關(guān)注到小班年齡孩子的特點，抓住孩子的需要，而不是教師中的思想。我們說教學(xué)活動游戲化，在這個活動中展現(xiàn)在我們面前的是那樣的自然，孩子們就是在不斷的游戲，在游戲中獲得了相應(yīng)的學(xué)識。教師只是一個參與者，孩子們最大化的體現(xiàn)主體，在數(shù)學(xué)活動中的思維邏輯性穩(wěn)中漸進。
我們的崗位很平凡，但是孩子是我們夢想的開始，我將以名師為榜樣，立足于平時的教學(xué)活動。
觀摩新區(qū)心得體會篇二十
根據(jù)古藺縣教育局骨干教師培訓(xùn)的安排，我有幸于3月29日至30日參加了“第八屆全國初中語文名師經(jīng)典課堂教學(xué)觀摩研討會”，聆聽了來自全國各地的名師優(yōu)質(zhì)課和專家的講座，收獲良多，受益匪淺。
首先是從幾位名師的教學(xué)和專家的講座中感受到一個真正的語文教師應(yīng)該具有的素養(yǎng)。這方面包括語文素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。正如羅懷海老師講座中談到的一樣，教師應(yīng)該加強人文閱讀和專業(yè)閱讀。因為語文教學(xué)的過程就是教師、學(xué)生、作者之間情感碰撞的過程，如果教師沒有足夠的正能量，怎么也擦不出情感的火花來。就像李百艷老師說的那樣：語文老師要有文學(xué)素養(yǎng)，不要說教學(xué)的語言有語文味兒，就連批評學(xué)生，罵學(xué)生都要有語文味兒，讓學(xué)生聽了就覺得是一種享受，感受到一種美。因此，我們應(yīng)該多讀書，讀好書，尤其是要品讀古今中外名家的筆墨，不斷去積淀自己的文化內(nèi)涵。
其次是關(guān)于語文教學(xué)中對文本的解讀。在幾位名師的課堂教學(xué)教學(xué)和講座中，都非常重視文本解讀。突出了文本解讀要細讀和深讀，因為文本就是語文教學(xué)中最直接最豐富的教學(xué)資源。以前我們的'教學(xué)中最多的是“初讀課文，把握大意?！钡牵犃藢＜覀兊闹v座后，我明白了語文教學(xué)不僅要求學(xué)生把握xx大意，更要學(xué)生深入理解文本，引導(dǎo)學(xué)生抓住文本中的一些關(guān)鍵詞句，甚至是透過文本字詞的縫隙，揣摩詞句后隱藏的更深層的含義。唯有如此，學(xué)生才能深入體會作者的情感世界和真實的寫作意圖。比如劉飛耀老師在教學(xué)《范進中舉》一文是，就引導(dǎo)學(xué)生抓住范進中舉是的語言描寫，即“噫！好了！我中了！”、“噫！好！我中了！”。學(xué)生不僅揣摩出范進的瘋態(tài)，還揣摩出范進此時的心態(tài)，感悟出范進中毒之深，明白了吳敬梓批判的矛頭直指向了封建科舉制度的罪惡。再如侯雪莉老師教學(xué)《湖心亭看雪》一文時，引導(dǎo)學(xué)生抓住文中“湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已?！币痪渲小耙缓邸薄耙稽c”“一芥”兩三?！暗仍~，不僅讓學(xué)生欣賞到中國畫“天然去雕飾”的自然美，更讓學(xué)生感受到人和物在浩瀚的宇宙中的渺小和微弱，襯托出張岱當時懷才不遇的一絲淡淡的惆悵。要在課堂教學(xué)中達成這些教學(xué)目標，我以為教師在教學(xué)之前首先要去細讀和深讀文本，只有這樣，給學(xué)生的才會更有味道，也更有營養(yǎng)。
其三是轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力實踐新課程標準。一是要實現(xiàn)師生角色的轉(zhuǎn)變。在幾位名師的教學(xué)中始終體現(xiàn)了學(xué)生是課堂的主體，是學(xué)習的主人，教師是教學(xué)的引導(dǎo)者、參與者的教學(xué)理念。劉飛耀老師在課堂上遇到一位學(xué)生不敢大膽發(fā)言的時候，就積極引導(dǎo)、鼓勵、幫助學(xué)生發(fā)言。當這位學(xué)生能夠說出自己的看法時，老師就給學(xué)生鼓掌。這一舉措，表現(xiàn)了老師對學(xué)生的肯定和尊重。我想這樣不僅改變一個學(xué)生的性格，可能還會改變一個學(xué)生的一生，因為學(xué)生可能會因此而變得開朗、大方和自信。二是積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習方式。在這幾堂課上，有學(xué)生自主閱讀，在閱讀中質(zhì)疑的，有師生對話交流的，有小組合作探討的，有展示成果的。其中吳昕歆老師以活動為載體的教學(xué)流程設(shè)計就充分體現(xiàn)了這一點。學(xué)生在多種形式中不斷的吸取，不斷的感受，從而實現(xiàn)教師的預(yù)定教學(xué)目標。
怎樣在語文課堂上蕩滌學(xué)生的心靈，點燃學(xué)生的情感，湊出最動聽的樂章，放飛學(xué)生的夢想？唯有我們教師在工作中要不斷學(xué)習、探索、實踐和創(chuàng)新。