教案是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求所設(shè)計(jì)的一系列教學(xué)活動的計(jì)劃和指南。教案的編寫應(yīng)當(dāng)注重知識結(jié)構(gòu)的清晰和邏輯性。教案可以定期進(jìn)行更新和調(diào)整，以適應(yīng)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生的實(shí)際需求。
小班沙包戶外游戲教案篇一
沙包是幼兒園常見的游戲器械，就像我們幼兒園的寶貝們也非常喜歡玩沙包。沙包較小方便攜帶，不受場地的限制我園的幼兒也非常喜歡，沙包的玩法也非常的多。在沙包游戲中幼兒不僅可以提高幼兒的想象力，而且還可以培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。根據(jù)《3―6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》對中班小朋友動作的要求以及本班幼兒的發(fā)展，我選取了黑龍江省幼兒園運(yùn)動中《好玩的沙包》這一活動，希望小朋友能在這次活動中身心得到鍛煉。
1、探索“沙包”的多種玩法，并將新的玩法分享給其他人。
2、學(xué)會雙腳夾包跳起前擲，體驗(yàn)活動成功的喜悅。
活動重點(diǎn)：探索“沙包”的多種玩法，并將新的玩法分享給其他人。
活動難點(diǎn)：學(xué)會雙腳夾包跳起前擲，體驗(yàn)活動成功的喜悅。
大小沙包若干、拱形玩具兩個(gè)、梯子兩個(gè)、輪胎四個(gè)、小兔子頭飾若干、大樹道具、螞蟻頭飾。
一、導(dǎo)入
1、今天天氣真好我們?nèi)バ∷墒蠹彝姘?，兔寶寶跟隨兔媽媽一起入場。
2、發(fā)現(xiàn)沙包。
小朋友們我們一起看看沙包是用什么做成的呀！（外面是布、里面有的是糧食有的是棉花）
二、探索沙包的多種玩法
1、幼兒探索
小朋友們小松鼠給我們留下了這么多的沙包，誰能幫老師想一想這些沙包都怎么樣玩好不好？小朋友自由的探索沙包的玩法。
2、朋友合作探索沙包的玩法
剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友想的玩法都是自己玩的，下面小朋友們能不能想一想和你的小伙伴能怎樣一起玩沙包那。
教師小結(jié)：沙包可以兩個(gè)小朋友夾著玩、相互扔著玩、丟沙包等
三、學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲
1、老師這有一種沙包的新的玩法，雙腳夾包跳起前擲。介紹動作要領(lǐng)：把沙包放在兩腳之間，雙腿彎曲向前跳，同時(shí)把沙包擲出去，兩臂隨之自然擺動。
2、幼兒體驗(yàn)
四、幫助小螞蟻運(yùn)糧食
1、小螞蟻背著糧食入場
2、幫小螞蟻運(yùn)糧食，教師講解游戲規(guī)則。先夾包走過獨(dú)木橋，再背著沙包鉆山洞，最后用雙腳夾包跳起前擲的方法把糧食送回螞蟻的家。同時(shí)還要躲避狐貍。
3、幼兒游戲
五、小結(jié)
1、教師小結(jié)本次活動
2、放松活動
本次活動時(shí)間分配合理、符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒的參與性很高，能按照老師的要求進(jìn)行活動，小朋友們在輕松、愉快的氛圍中完成了本次。在活動的過程中，我沒有強(qiáng)調(diào)安全問題，在學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲的過程中有的小朋友沒有掌握動作要領(lǐng)，在跳起的時(shí)候摔倒。其次是在幫助小螞蟻送糧食的環(huán)節(jié)中我加入了指令性游戲“狐貍來了”，在這個(gè)環(huán)節(jié)中我找一位老師或者小朋友扮演狐貍，小朋友們的游戲的興趣會更好。在今后的活動中我會及時(shí)的更正這些不足，使以后的教學(xué)活動變得更加完善。
小班沙包戶外游戲教案篇二
設(shè)計(jì)意圖：
孩子們平時(shí)喜歡玩紙球，可是光玩紙球資料太單調(diào)，于是我們利用廢舊物品制作了體育器械“高爾夫球桿”。幫忙幼兒對紙球的控制本事，所以設(shè)計(jì)此活動，使幼兒不再是單純地滾紙球。
活動目標(biāo)：
1.練習(xí)持物控球跑，提高控制本事。
2.發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備：利用廢舊物品自制體育器械“高爾夫球桿”、紙球、小椅子若干張。
活動過程：
1.教師與幼兒熱身運(yùn)動。
2.教師先示范游戲玩法，然后幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(紙球)，用“高爾夫球桿”趕著小豬去散步。
3.啟發(fā)幼兒想象，例如趕著小豬去郊游或者去……，使幼兒在練習(xí)的過程中更趣味味。
4.游戲:送小豬回家:。
(1)小豬迷路了，請小朋友幫忙小豬送回家，回家路程要走過一條彎曲的小路，還要經(jīng)過一座小山。(用小椅子設(shè)置的障礙物)。
(2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)送小豬回家。
(3)幼兒熟練游戲以后也可利用比賽的形式比一比誰在短的時(shí)間內(nèi)把小豬送回家。
小班沙包戶外游戲教案篇三
1、在游戲的情境中，練習(xí)投擲，發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)動的能力。
2、激發(fā)學(xué)生勇敢、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)的情感。
沙包若干
一課時(shí)
一、熱身準(zhǔn)備：
二、游戲：打敵人
1、師：敵人非常的兇猛、狡猾，我們有什么辦法可以又打到敵人，又不讓自己受傷。
（要求：與敵人保持一定的距離，使用投擲球）
2、第一次打敵人――練習(xí)投擲3―5次
提出要求：打敵人時(shí)要保護(hù)好自己，站在安全線后面。教師指導(dǎo)學(xué)生動作――肩上揮臂投擲
教師要求學(xué)生保持一定的距離進(jìn)行投擲。
3、打移動的敵人――練習(xí)投準(zhǔn)
要求：一定距離的投擲。
三、分組游戲：
四、放松活動：
小班沙包戶外游戲教案篇四
1、激發(fā)幼兒玩沙包的興趣，想出玩沙包多種方法。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性，鍛煉幼兒手、腳靈活性。
3、促進(jìn)幼兒骨骼、肌肉的發(fā)展。
4、培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。
1、沙包、墊子。
2、玩沙包活動計(jì)劃：（1、游戲傳沙包、2、踢沙包、3、左右手拋接沙包、4、自拋?zhàn)越印?、膝蓋夾沙包跳游戲、6、游戲丟沙包、7、頭頂住沙包、8、投沙包玩法、9、幼兒自由玩）。
1、傳沙包。
幼兒站立成縱隊(duì)，前面的幼兒拿著一個(gè)沙包傳給第二個(gè)，第二個(gè)傳給第三個(gè)依次傳遞，老師放上音樂，音樂一響開始傳，音樂一停沙包停止傳遞，這時(shí)沙包在誰的手里誰就表演一個(gè)節(jié)目。
2、踢沙包。
玩法：讓幼兒把沙包放在腳上使勁往外踢。比比看，看誰踢的遠(yuǎn)。
3、左右手拋接沙包。
玩法：教師示范，用一只手把沙包拋起另一只手接住，自己左右手交替拋接沙包。
4、自拋?zhàn)越印?BR> 玩法：兩手托著沙包，頭仰起使勁向上拋，沙包落下時(shí)盡量用手接住。
5、膝蓋夾沙包跳。
玩法：游戲的人分成兩隊(duì)，用膝蓋夾住沙包，然后向前跳，跳約3米的距離，然后跑回傳給第二個(gè)幼兒。
6、丟沙包。
玩法：讓幼兒圍成一個(gè)大圓圈坐在地上，讓其中的一名幼兒將沙包輕輕放到另一個(gè)幼兒的背后，放下沙包的幼兒圍著圈快跑，收到沙包的幼兒拿起沙包快去追，前面快跑的幼兒要跑到收到沙包的幼兒的位置坐下，如果被追上這個(gè)幼兒要到圈內(nèi)表演節(jié)目，依此進(jìn)行。
7、頂沙包。
孩子把沙包平方在頭頂上，向前走動，使沙包不掉下來，鍛煉孩子的平衡能力。
8、投沙包。
玩法：
（1）讓孩子站在圓圈上，手拿沙包投擲到圓圈中，左手和右手交換著練習(xí)。
（2）在一定的距離內(nèi)，讓幼兒向另一頭的圈內(nèi)投包。玩時(shí)可以不斷將另一頭的圈縮小或換成墊子。
9、幼兒自由玩，老師為整個(gè)活動配上合適的音樂。
讓每個(gè)孩子都能積極主動的玩起來，幼兒對體育活動的興趣是不用懷疑的?；顒又杏變耗軌蚝苡淇斓倪M(jìn)行游戲，能夠聽從教師的口令完成動作。吸引幼兒興趣，符合幼兒園指導(dǎo)綱要精神。活動中充分調(diào)動了幼兒的積極性，發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用。
小班沙包戶外游戲教案篇五
活動設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)來源于，紙是幼兒日常生活所熟悉的東西。幼兒常常用它來畫畫、寫字、做手工作品。在觀察中發(fā)現(xiàn)大班下學(xué)期的幼兒在創(chuàng)造思維（主要是求異性發(fā)散性）上有了明顯地發(fā)展，他們已不滿足于已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的幾種玩法、用法，而是喜歡去探索新的方法，去重新利用“舊”的事物。例如：中班玩紙時(shí)，幼兒常用平面的紙當(dāng)扇子；到了大班下學(xué)期，如果再請他們做扇子，則多數(shù)采用摺摺皺的方法。在剪、貼、畫、折的各項(xiàng)活動中幼兒顯示出很大的熱情，為本次活動打下了良好的基礎(chǔ)。
1、樂意參加操作活動，養(yǎng)成實(shí)事求是的態(tài)度。
2、在實(shí)踐探索的過程中，懂得只要用折疊的方法，改變紙的形狀，紙就能承受一定的力。
1、積木若干、小筐。
2、長方形的似明信片的白紙若干、玻璃杯、花。
3、固體膠、雙面膠若干。
一、說說紙的用途
1、朋友們，今天我們來說說紙。紙可以用來干什么？（畫畫、寫字、擦窗、折手工……）
2、前些天我的朋友告訴我，他能用兩張紙，一張做桌面，一張做桌腿組合成一張一條腿的桌子，在這張紙桌上能放上一筐積木、一杯水。你覺得這件事，是真是假？為什么你覺得是真或是假？（幼兒明確的闡述自己的理由）
二、嘗試兩張紙做紙桌
1、無論是真是假，讓我們一起來試試做紙桌？每人兩張紙，學(xué)著一張做桌面，一張做桌腿，讓紙桌站起來。
2、集中討論：“我的紙桌站起來了”。（幼兒用語言表述或結(jié)合實(shí)物表述）
用折的方法：將紙對折立起來變賀卡型
用折的方法：將紙三折變成“門”型
用折的方法：將紙四折變“w”型
用折的方法：將紙卷成圓柱型
三、進(jìn)一步嘗試用兩張紙做紙桌
1、試試在紙桌上輕輕地平放積木，看看哪種形狀的桌腿最牢，桌面上放的積木最多？
2、鼓勵(lì)幼兒嘗試實(shí)驗(yàn)各種形狀的桌腿承受力的本領(lǐng)，教師巡回指導(dǎo)。
4、不錯(cuò)的幼兒再次嘗試用不同的積木進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？
四、師生共同小結(jié)
1、紙的本領(lǐng)很大，通過折、卷的方法，改變它原來的形狀后，可以“站”起來，變成一張桌子。
2、小朋友想出了各種方法來造各種形狀的紙桌，發(fā)現(xiàn)圓柱體的桌腿比“門型”、“w型”、“波浪型”的桌腿都牢，桌面上放的積木塊數(shù)量多，承受重量的.本領(lǐng)最大。
4、教師演示折成三棱柱型的桌腿，放上一筐積木一杯水，證實(shí)朋友說的話是可信的。
5、小結(jié)：有時(shí)聽別人說的話，你覺得有點(diǎn)信、有點(diǎn)不信，最好呢！我們?nèi)邮衷囋?，因?yàn)槭聦?shí)會告訴我們什么是正確的、什么是不正確的。
小班沙包戶外游戲教案篇六
1、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。
2、通過玩沙包，讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)單手肩上回臂投物。
3、激發(fā)幼兒參與教學(xué)的積極性，從教學(xué)中感受和同伴一起玩耍的樂趣。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
5、讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
沙包人手一個(gè)，大灰狼的圖片掛在場地的上方。
(一)、開始部分：
組織幼兒隨音樂做準(zhǔn)備教學(xué)
(二)、進(jìn)行部分：
1、幼兒與老師一起“玩沙包”。
(1)、雙臂張開，頭頂沙包走。
(2)、雙腳夾沙包跳。
(3)、雙膝夾沙包跳。
(4)、把沙包放在背上爬。
2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發(fā)幼兒打大灰狼的興趣。
3、教師講解，示范投擲方法(正面投)。
4、組織幼兒反復(fù)練習(xí)。
(三)游戲：追沙包。
教師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力將沙包投出，另一組幼兒待沙包落地后，迅速跑去撿沙包，撿到沙包第一個(gè)跑回來者為勝，從中培養(yǎng)幼兒的注意力及練習(xí)定向跑。
教師組織幼兒做放松運(yùn)動。
教師總結(jié)幼兒在教學(xué)中的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)在教學(xué)中表現(xiàn)積極的幼兒。并鼓勵(lì)能力相對較弱的幼兒，使其增強(qiáng)自信心，爭取在下次教學(xué)中表現(xiàn)的更好。
教學(xué)形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
小班沙包戶外游戲教案篇七
1、發(fā)展幼兒腿部力量，培養(yǎng)幼兒的競技意識。
2、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。
每幼兒一個(gè)沙包、錄音機(jī)、音樂磁帶。課前布置好教學(xué)場地。
一、開始部分：
1、整隊(duì)進(jìn)入教學(xué)場地。聽音樂教學(xué)一下身體各個(gè)部位。（簡單的熱身運(yùn)動）
2、每人到筐子里拿一個(gè)沙包。
二、基本部分：
1、讓幼兒自由玩沙包。
老師：小朋友，現(xiàn)在我們每個(gè)小朋友手里都有一個(gè)沙包，請小朋友自己練習(xí)一下，你是怎樣來玩沙包的，看誰想的辦法最多？呆會我們一起跟著學(xué)一學(xué)，好嗎？（好），加油！
老師注意觀察孩子們的玩法，并隨時(shí)給以指導(dǎo)。
2、讓孩子們輪流當(dāng)老師，一起玩沙包。
剛才，小朋友們的玩法還真多，快告訴老師，沙包有哪些玩法呢？（拍手拋接沙包、頂沙包、拖沙包、夾沙包跳、跳房子、扔沙包、手心手背拋接沙包等）好，現(xiàn)在請小朋友輪流當(dāng)老師，我們一起練習(xí)一下，看哪個(gè)小朋友學(xué)的最認(rèn)真。
3、孩子們小結(jié)沙包的玩法，你學(xué)會了幾種玩法，還有什么玩法呢？
4、聽老師的口令，集體進(jìn)行沙包的多種玩法。
5、剛才，小朋友們都做的很好，今天，老師再和小朋友們做一個(gè)玩沙包的游戲，名字叫：《踢沙包》，哪個(gè)小朋友能告訴老師，怎么樣就是踢沙包呢？（孩子們自由發(fā)言并示范做一做）老師：哦，原來光踢沙包，小朋友就想到這么多種玩法啊，小朋友們真聰明，今天我們玩的踢沙包是把沙包放在腳面上踢出去，好，聽老師告訴你們。
老師介紹玩法及規(guī)則：
玩法：在場地上畫直線一條，幼兒每人持一沙包，五人為一小組。玩時(shí)，將沙包放置腳面上，然后用力踢出，在沙包落地處畫一記號，比賽誰踢的遠(yuǎn)，多組幼兒同時(shí)進(jìn)行即可。
規(guī)則：踢沙包時(shí)腳不能過線。
6、老師示范做動作。
7、幼兒自由模仿練習(xí)。
8、請幾位模仿好的幼兒做示范動作，小朋友們給予掌聲鼓勵(lì)，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的欲望。
9、先分兩組進(jìn)行比賽。（目的讓老師關(guān)注到每一個(gè)幼兒的`發(fā)揮，并及時(shí)給予指導(dǎo)。）
10、多組進(jìn)行比賽，幼兒自己當(dāng)裁判。
11、聽音樂，幼兒自由練習(xí)沙包的多種玩法。
三、結(jié)束部分：
1、整理場地，把沙包放回原處。
2、聽音樂做放松運(yùn)動。
四、教學(xué)延伸：
回家跟爸爸媽媽繼續(xù)探討沙包的多種玩法。
初次接觸沙包，內(nèi)心充滿了好奇，并且很容易就想出了各種各樣關(guān)于沙包的玩法，教學(xué)中老師沒有干涉他們的教學(xué)，給幼兒最大的自由發(fā)揮空間。由于沙包玩法多樣，孩子們興趣很濃。教學(xué)中以競賽的方式玩沙包游戲。游戲規(guī)則中的競爭意識調(diào)動了幼兒參與游戲的積極性。讓教學(xué)進(jìn)入了高潮。
小班沙包戶外游戲教案篇八
1、在游戲中繼續(xù)訓(xùn)練幼兒變速度，變方向走、跑以及訓(xùn)練幼兒左右跳、單腳跳。
2、透過游戲訓(xùn)練幼兒靈敏性，發(fā)展幼兒想象力，創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)幼兒群眾活動意識和互相謙讓的良好品德。
活動準(zhǔn)備：
每人一個(gè)彩瓶、小鼓一個(gè)，幾何圖形一套，音樂伴奏帶及錄音機(jī)。
一、準(zhǔn)備活動。
1、隊(duì)形訓(xùn)練切斷分隊(duì)，最終成四路縱隊(duì)。
2、準(zhǔn)備運(yùn)動。
二、活動進(jìn)行。
1、穿樹林游戲教師講解方法，規(guī)則，并示范要求跳時(shí)雙腳尖落地屈膝跳。
規(guī)則：分組進(jìn)行，一個(gè)跟一個(gè)游戲：不推不擠不碰倒彩瓶，完成游戲后又跑回自我的隊(duì)伍。
教師巡回指導(dǎo)。
規(guī)則：在指定范圍內(nèi)玩，玩時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，不推不擠，不碰撞別人。
3、看信號拼圖形三角形、長方形、正方形、圓形教師逐一出示圖形，讓幼兒說出其名稱再交待游戲方法、規(guī)則。
規(guī)則：幼兒看到信號后自由組合拼圖、拼完舉手表示，當(dāng)教師發(fā)出“停”的信號時(shí)即停止拼擺，以拼得又快又好的幼兒為勝。
4、聽信號變速度，變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好，聽鼓聲按要求快跑、慢走。
規(guī)則：鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。
三、游戲結(jié)束。
1、小結(jié)游戲資料，并講評重點(diǎn)在遵守游戲規(guī)則，聽指揮方面。
2、放松操。
活動結(jié)束：
整隊(duì)聽音樂，退場。
小班沙包戶外游戲教案篇九
1、練習(xí)踢、投、跳躍、跑、躲閃等基本動作。
2、培養(yǎng)幼兒的靈活性，敏捷性，動作的協(xié)調(diào)性。
沙包一個(gè)
1、幼兒分成人數(shù)相等的兩組，決定游戲的先后次序。
2、第一組其中的一名幼兒站在場地中間準(zhǔn)備躲閃沙包，而第二組的幼兒分別站在兩頭準(zhǔn)備投沙包。
3、游戲開始：
(2)如果被場地上的幼兒抓住沙包，那就為一余，繼續(xù)開始游戲，這時(shí)如果沙包再次砸到場地上幼兒的身體，而沙包落在地上，那就可以減掉剛才得到的一余，場上的幼兒就可以下去不能再繼續(xù)游戲了，這時(shí)再換其他伙伴繼續(xù)進(jìn)行，一直把第一組幼兒全部擊敗為止，游戲結(jié)束。
(3)第一組失敗后，換第二組上場，再充新開始游戲。
小班沙包戶外游戲教案篇十
1、練習(xí)幼兒雙腿夾物跳的動作及準(zhǔn)確投擲的能力。
2、培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感，體驗(yàn)游戲的快樂。
3、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性及培養(yǎng)幼兒的耐力。
小沙包20個(gè)、小兔頭飾10個(gè)、烏飾10個(gè)、椅子2把、長橡皮筋、有架座的竹圈2個(gè)（直徑為60厘米）、墊子2塊、球網(wǎng)1個(gè)。
練習(xí)雙腿夾物跳、爬及準(zhǔn)確投擲。
“寶寶們今天天氣真好，跟著老師一起來做做運(yùn)動”。帶領(lǐng)幼兒到教學(xué)場地，師生共同念兒歌“今天天氣真好，小朋友們來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。
二、基本部分
1、“寶寶們沙包有許多玩法，讓我們動腦想一想，看誰的玩法多，與其他寶寶不同”。
2、幼兒自由玩沙包，教師觀察指導(dǎo)。
（幼兒積極參與，想出了許多辦法，有用沙包投擲物體的、有踢沙包的、有像小烏龜一樣背著沙包爬的、有的夾在腿間像小白兔跳的、有用頭頂、肩扛的，有幾個(gè)小朋友相互結(jié)合傳沙包等等，幼兒想出了許多好玩的玩法）。
3、師生共同討論沙包的多種玩法，幼兒相互模仿。
（讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿，體驗(yàn)游戲的快樂。）
4、重點(diǎn)練習(xí)雙腿夾物跳、準(zhǔn)確投擲
（1）龜兔賽跑
把幼兒分成兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進(jìn)行跳躍前進(jìn)，另一組扮小烏龜背著殼（沙包）進(jìn)行著地爬，兩組一起前進(jìn)，中途中如果沙包掉落下來，可放好繼續(xù)前進(jìn)，看那組最先到達(dá)終點(diǎn)為勝。
（2）炸碉堡
把幼兒分成兩隊(duì)，分別站在起跑線，教師發(fā)出信號：“出發(fā)！”每隊(duì)第一個(gè)幼兒立即跑出，跳過高30厘米的`墻（橡皮筋），鉆過直徑60厘米的“山洞”（竹圈），兩手兩膝著地爬過“封鎖線”（墊子）拿起“手榴彈”（小沙包）向敵人“碉堡”（球網(wǎng)）投去，在從兩側(cè)跑回，排第二個(gè)幼兒的手，然后站到隊(duì)尾。如此依次進(jìn)行，打中“碉堡”次數(shù)最多的對為勝。
三、結(jié)束部分
“寶寶們敵人的碉堡炸掉了，咱們該休息一下了”。一起做放松運(yùn)動、結(jié)束教學(xué)。
多元價(jià)值分析：
1、小班幼兒喜歡鉆、爬、跑、跳，又喜愛模仿小動物，根據(jù)幼兒這一年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)本次教學(xué)。
2、通過玩沙包，練習(xí)了幼兒雙腿夾物跳，準(zhǔn)確投擲物、跑、鉆、爬等動作，發(fā)展了幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性。
3、通過游戲教學(xué)，幼兒積極參與游戲，培養(yǎng)了幼兒大膽參與游戲的情感。
小班沙包戶外游戲教案篇十一
1、發(fā)展幼兒奔跑及協(xié)調(diào)的能力。
2、培養(yǎng)幼兒積極參與活動的興趣及自覺遵守規(guī)則的好習(xí)慣。
發(fā)展幼兒奔跑及協(xié)調(diào)的能力。
培養(yǎng)幼兒積極參與活動的.興趣及自覺遵守規(guī)則的好習(xí)慣。
繩子(數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半)。
1、開始部分：首先帶領(lǐng)幼兒做游戲前的熱身運(yùn)動;。
游戲開始：
(1)請幼兒做和老師相同的動作(如老師說向左走，幼兒即朝相同的方向做動作)，練習(xí)向左、向右、向前、向后走及小跑。
(2)請幼兒兩人一組，一前一后站好，聽老師的口令做相同動作，練習(xí)向左、向右、向前、向后走和跑，要求兩個(gè)人動作一致。
2、基本部分：
(1)幼兒兩個(gè)人一組，站在前面的幼兒當(dāng)小馬，后面的幼兒當(dāng)趕馬車人。教師示范繩子套法，從后頸部經(jīng)腋下拉至身后。
(2)交待游戲的玩法：趕車人喊“駕——”小馬就跑，趕車人喊“吁——”小馬就停，要求小馬要聽趕車人的話，兩人可交待角色請幼兒示范一次。
(3)幼兒進(jìn)行游戲，教師注意觀察，請協(xié)調(diào)能力較好的幼兒玩給全體幼兒看。
(4)增加游戲難度，由趕馬車的人說向某一方向跑，扮馬的幼兒根據(jù)趕馬車的人口令改變方向并根據(jù)口令或跑或停。
3、結(jié)束部分：
幼兒隨音樂兩人一組玩“炒蠶豆”游戲。玩法：兩個(gè)幼兒為一組，相對手拉手，左右擺動，同時(shí)念兒歌：“炒蠶豆，炒豌豆，炒出白果翻跟頭?！碑?dāng)念到“翻跟頭”時(shí)兩名幼兒各自手臂抬起，頭從手臂下鉆出，同時(shí)身體翻轉(zhuǎn)一圈還原，游戲再繼續(xù)進(jìn)行。
幼兒玩的很開心，此活動發(fā)展了幼兒奔跑及協(xié)調(diào)能力。
下次組織幼兒玩此游戲時(shí)，可以鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地進(jìn)行繩的多種玩法。
小班沙包戶外游戲教案篇十二
交通工具對于幼兒來說有著很強(qiáng)的吸引力，班級幼兒在圖畫書《車壞里?沒關(guān)系!》里了解到了生活中的各種各樣的交通工具：火車、卡車、汽艇、越野車、小、雙層巴士、冰淇淋車自行車等。追隨幼兒的興趣和經(jīng)驗(yàn)，我們在班級的區(qū)角里添加里各種各樣的，以此讓幼兒能夠直接的觀察和把玩。幼兒通過親身的'操作，感知的特點(diǎn)，豐富了關(guān)于車輛的經(jīng)驗(yàn)。在圖畫書《咦!輪子》中，幼兒了解到生活中有許多大大小小不一的輪子的交通工具，了解到輪子給我們的生活帶來的便利，在操作中發(fā)現(xiàn)輪子會滾動的有趣現(xiàn)象。
1.初步了解輪子的滾動性。
2.握滾輪胎的方法，兩手交替向前、向后滾輪胎。
1.活動重點(diǎn)：了解輪子具有滾動性。
2.活動難點(diǎn)：掌握滾動時(shí)候的平衡。
3.材料準(zhǔn)備：廢舊輪胎一人一個(gè)。廢舊紙箱制作的一輛音樂《車子開來啦》、《小》。
4.環(huán)境準(zhǔn)備：小椅子擺成的樹林，拱門搭成的山洞布置于操場上3.幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對生活中的各類車都有一定的認(rèn)知，知道車的移動是因?yàn)檩喿拥臐L動。
一、情景導(dǎo)入。
1.幼兒和教師一起開小，跟隨音樂《車子開來啦》入場。
2.熱身活動，幼兒隨教師一起跟隨《車子開來啦》的音樂做搖頭走一走、停一停、扭腰、伸腿、轉(zhuǎn)身、下蹲等動作。
師：小朋友們，我們到站啦!下車?yán)?(老師和幼兒從車道具里出來，來到已經(jīng)擺好的一排輪胎邊)。
二、自由探索。
師：咦，大家看那是什么呀?(輪胎)我們在哪里也看見過有這些輪胎寶寶?(啟發(fā)幼兒說出各種車上有)。
師：輪胎寶寶圓鼓鼓，我們和輪胎寶寶做好朋友，一起玩玩吧，老師看哪個(gè)小朋友最會動腦筋，想出的玩法又多又有趣。
1.幼兒分散自由玩輪胎，教師注意觀察，適當(dāng)指導(dǎo)。
2.集中交流玩法。
師剛才看到寶寶很會動腦筋，想出了許多有趣的玩法，誰愿意來當(dāng)小老師，把自己的好辦法分享給小朋友。
請個(gè)別幼兒上來玩給大家看，對有新意的玩法加以表揚(yáng)，并請其他孩子跟著學(xué)。
幾種玩法：
(1)滾輪胎，幾個(gè)幼兒面對面滾輪胎。
(2)輪胎跨跳、雙腳向前跳，輪胎上走。
三、游戲：滾輪胎大賽。
師：輪胎真好玩，我們來把輪胎變成小，進(jìn)行開車比賽吧。
1.將幼兒分成2組進(jìn)行。
2.教師帶幼兒成一列火車分別滾輪胎呈“s”形穿過樹林(小椅子)障礙，到達(dá)拱門搭成的山洞時(shí)，將輪胎“停進(jìn)”山洞。
3.游戲2-3次。四、放松身體。
幼兒與老師一起隨著音樂《小》開啟小離開活動場地。
延伸活動：
1.利用輪胎練習(xí)合作游戲。
活動總結(jié)。
意當(dāng)小老師分享自己自創(chuàng)的游戲玩法。
小班沙包戶外游戲教案篇十三
設(shè)計(jì)意圖：
為幼兒供給趣味的生活活動情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，是我們寓教于樂的基本原則。為此，我選擇了這一常見又好玩的圈圈和孩子們一齊玩耍游戲，在玩中學(xué)會并鍛煉了基本的技能。
活動目標(biāo)：
1.對玩圈感興趣，嘗試使用多種方法玩圈。
2.練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能，培養(yǎng)合作本事。
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木四條、小椅子兩把、紙箱一個(gè)。
2.歡快的背景音樂磁帶。
活動過程：
1.準(zhǔn)備活動：師幼共同做圈操。
師幼每人一個(gè)圈，引導(dǎo)幼兒隨音樂一齊做操，活動身體各關(guān)節(jié)。
2.指導(dǎo)幼兒玩圈。
（1）請幼兒自由玩圈。
請幼兒說一說師怎樣玩圈的？并演示玩法。
（2）鼓勵(lì)幼兒探索圈的多種玩法，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。
（3）引導(dǎo)幼兒合作玩圈。
3.組織幼兒玩“運(yùn)糧食”的游戲。
玩法：各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā)，依次鉆過“山洞”，跳過“小土坑”，走過“小橋”，將手中的“糧食”（沙包）送到“糧倉”，然后跑回起點(diǎn)。（情景：用兩把小椅子輔助將圈立起來——山洞，兩個(gè)圈緊挨著依次擺好——小土坑，平衡木——小橋，紙箱——糧倉。）。
4.提醒幼兒聽音樂做放松運(yùn)動。
活動延伸：
鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索圈的各種玩法。附玩圈法：
1.滾圈：將圈向前推出去再撿回來。
2.跳圈：將圈平放在地上，從圈里跳進(jìn)跳出。
3.轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。
4.套圈：從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出。
小班沙包戶外游戲教案篇十四
1．能主動積極地參與體育游戲教學(xué)，體驗(yàn)攀爬運(yùn)動的樂趣并能堅(jiān)持參加教學(xué)。
2．能大膽地嘗試尋找利用不同材料、不同難度的物體或器械進(jìn)行攀爬練習(xí)，動作協(xié)調(diào)。
3．鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4．發(fā)展幼兒的攀爬能力，磨煉幼兒的意志品質(zhì)。
能掌握不同材料進(jìn)行攀爬的方法。
能利用爬網(wǎng)，勇敢頑強(qiáng)地堅(jiān)持完成游戲。
彩旗；布繩；攀爬墻；軟梯；吊繩；長城；乒乓球；乒乓球球拍；拋接球器；沙包；平衡木；梅花樁；籃球；飛盤。
一、準(zhǔn)備教學(xué)
1、師：今天我們來玩小小登山隊(duì)員的游戲，游戲前我們先來做登山運(yùn)動準(zhǔn)備教學(xué)，一起來鍛煉鍛煉身體！（激發(fā)幼兒參與教學(xué)的積極性與自主性）
2．我們一起聽音樂隨老師來運(yùn)動：教學(xué)全身關(guān)節(jié)，腕、踝關(guān)節(jié)，指、趾關(guān)節(jié)、腰腹。
3．攀爬的專門練習(xí)性：手腳著地爬（小烏龜爬），手膝著地爬（小猴子爬），匍匐前進(jìn)等動作。（重點(diǎn)練匍匐前進(jìn)）
二、尋找材料、嘗試進(jìn)行攀爬練習(xí)
1．教學(xué)場地上的攀爬練習(xí)。
師：登山隊(duì)員們，你們想一想怎樣才能又快又穩(wěn)地爬上山頂。（介紹提供的材料）
幼兒選擇適合自己或自己喜歡的器械進(jìn)行攀爬練習(xí)（爬山、爬墻、爬桿、攀登刀山、爬鐵絲網(wǎng)等），教師要隨時(shí)提醒幼兒正確地攀爬技術(shù)及安全防范意識，比如：器械一定要穩(wěn)、牢固，爬網(wǎng)的幼兒應(yīng)注意腳不能勾在繩子里，竹梯一定要搭穩(wěn)，拉繩時(shí)身體不能過于后仰等。教師要注意巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注能力弱的`幼兒、選擇難度較大的器械進(jìn)行攀爬嘗試的幼兒、爬網(wǎng)練習(xí)時(shí)的集中指導(dǎo)。
2．游戲：攀爬比賽。
（1）把幼兒分成紅、藍(lán)兩隊(duì)按一定的路線進(jìn)行攀爬嘗試。（獨(dú)木橋一花果山一長城一分散教學(xué)場地）
（2）按規(guī)定路線進(jìn)行比賽，先到達(dá)終點(diǎn)為勝者。
要求：
（1）隊(duì)員們勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努為完成任務(wù)。
（2）攀爬時(shí)要注意自己和同伴的安全。
（3）教師的激勵(lì)鼓勵(lì)貫穿整個(gè)教學(xué)。
3．自由分散教學(xué)：幼兒可自由選擇器械進(jìn)行平衡、球類、拋接等練習(xí)。
4．總結(jié)學(xué)習(xí)情況：對兩隊(duì)完成情況進(jìn)行總結(jié)，特別表揚(yáng)堅(jiān)持完成比賽的幼兒。
三、教學(xué)結(jié)束
1．帶領(lǐng)幼兒隨舒緩的音樂放松、整理，自然結(jié)束教學(xué)。
2．總結(jié)學(xué)習(xí)情況，表揚(yáng)以及提出期望。
3．收器械，整理場地，回教室。
小班沙包戶外游戲教案篇十五
和小班孩子運(yùn)動，我發(fā)現(xiàn)首先要吸引孩子積極參與。這其中興趣是最重要的!有了興趣孩子才會投入，才會在進(jìn)取的參與過程中體驗(yàn)著歡樂的過程并發(fā)展其運(yùn)動本事。
如何引發(fā)小班幼兒的運(yùn)動興趣呢是我這兩個(gè)學(xué)期研究的重點(diǎn)。
在經(jīng)過了一些案例的研究后，我發(fā)現(xiàn)：
1.激發(fā)興趣必須關(guān)注幼兒的年齡特點(diǎn)。
小班孩子活動的注意力、持久性都比其他年齡段的孩子短，要調(diào)動他們的興趣就。
必須盡可能的使用他們熟悉的，能掌握控制的物體，以便孩子消除恐懼感，有進(jìn)取投入的愿望。本次活動中就試圖引發(fā)幼兒關(guān)注自我最為熟悉的身體來開展運(yùn)動。
2.激發(fā)興趣必須關(guān)注幼兒的生活熱點(diǎn)。
本班孩子最近一向關(guān)注著各種各樣的"好朋友"，結(jié)合正在開展的主題活動、拓展自我的經(jīng)驗(yàn)，我設(shè)計(jì)"我和我的好朋友"，讓孩子和身體朋友一齊游戲，體驗(yàn)身體的協(xié)調(diào)運(yùn)動的歡樂。
3.激發(fā)興趣必須給予幼兒適度的挑戰(zhàn)。
本次活動中挑戰(zhàn)孩子和同伴互動、和教師互動，在情感上體驗(yàn)和好朋友共同運(yùn)動的樂趣。同時(shí)，本次活動中還進(jìn)一步挑戰(zhàn)孩子和自我的身體進(jìn)行互動，鼓勵(lì)他們不斷變換著各種姿勢，探索著不一樣的動作，積累運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)，從而發(fā)展身體的協(xié)調(diào)本事，平衡本事，力量的支撐，鉆爬本事。
游戲目標(biāo)。
1.喜歡和教師同伴一齊做運(yùn)動游戲。
2.嘗試用自我的身體做各種動作，發(fā)展協(xié)調(diào)本事。
游戲準(zhǔn)備背景音樂。
游戲過程。
一、準(zhǔn)備活動——身體操。
兒歌：
請出我的小手?jǐn)[一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點(diǎn)一點(diǎn)，請我的身體動起來。
二、游戲——鉆洞洞。
1.做個(gè)小洞洞。
a.鼓勵(lì)孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓教師手中的球穿過。
b.用腳和身體做洞洞，做與別人不一樣的洞洞。
2.做個(gè)大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個(gè)洞洞中穿過。鼓勵(lì)孩子做與別人不一樣的洞洞，充分活動自我身體的各個(gè)部位。
三、結(jié)束活動——身體操。
兒歌：多謝我的小手揮一揮，多謝我的小腳甩一甩，多謝我的腰，多謝我的頭，多謝我的膝蓋和屁股，再見!
小班沙包戶外游戲教案篇十六
1.放錄音一，請幼兒說說聽到了什么。
2.放錄音二，請幼兒注意聽，分辨出各種動物不同的叫聲。
3.教師問：“仔細(xì)聽，這是什么在叫?”幼兒答：“汪汪汪，這是小狗在叫”等等，逐一說出并做相應(yīng)的動物的動作。
玩法二。
在兩個(gè)空八寶粥罐中裝入一?；驍?shù)粒蠶豆，組成一對音響筒，以此類推，還可組成若干對“雨花石”、“回形針”、“塑料塊”、“木珠”、“彈子”、“玉米?！钡纫繇懲病?BR> 1.幼兒先后搖動一對音響筒，分辨裝有不同數(shù)量物品的筒中發(fā)出的聲音。
2.猜猜看哪個(gè)筒中裝的是一粒，哪個(gè)筒中裝的是許多粒。
第一次玩時(shí)，教師要打開筒蓋讓幼兒驗(yàn)證。
玩法三。
1.幼兒先后搖動音響筒，分辨不同物品在筒中發(fā)出的聲菩。
2.猜猜看，哪個(gè)筒中裝的是彈子，哪個(gè)筒中裝的是塑料塊等。
1.錄音一：本班小朋友問早、唱歌、教師說話、電話鈴.
汽車?yán)群妥孕熊団徛暤榷喾N聲音。
2.錄音二：小雞、貓、狗等多種動物叫聲的錄音。
3.裝有一顆或許多顆小物品的空八寶粥罐若干對。
1.每一對音響筒貼上相同的標(biāo)記。
2.此游戲中，幼兒不可打開筒蓋。
3.可在晨間桌面游戲中自由玩耍。
(在幼兒自己掌握玩法后)。
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小班沙包戶外游戲教案篇一
沙包是幼兒園常見的游戲器械，就像我們幼兒園的寶貝們也非常喜歡玩沙包。沙包較小方便攜帶，不受場地的限制我園的幼兒也非常喜歡，沙包的玩法也非常的多。在沙包游戲中幼兒不僅可以提高幼兒的想象力，而且還可以培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。根據(jù)《3―6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》對中班小朋友動作的要求以及本班幼兒的發(fā)展，我選取了黑龍江省幼兒園運(yùn)動中《好玩的沙包》這一活動，希望小朋友能在這次活動中身心得到鍛煉。
1、探索“沙包”的多種玩法，并將新的玩法分享給其他人。
2、學(xué)會雙腳夾包跳起前擲，體驗(yàn)活動成功的喜悅。
活動重點(diǎn)：探索“沙包”的多種玩法，并將新的玩法分享給其他人。
活動難點(diǎn)：學(xué)會雙腳夾包跳起前擲，體驗(yàn)活動成功的喜悅。
大小沙包若干、拱形玩具兩個(gè)、梯子兩個(gè)、輪胎四個(gè)、小兔子頭飾若干、大樹道具、螞蟻頭飾。
一、導(dǎo)入
1、今天天氣真好我們?nèi)バ∷墒蠹彝姘?，兔寶寶跟隨兔媽媽一起入場。
2、發(fā)現(xiàn)沙包。
小朋友們我們一起看看沙包是用什么做成的呀！（外面是布、里面有的是糧食有的是棉花）
二、探索沙包的多種玩法
1、幼兒探索
小朋友們小松鼠給我們留下了這么多的沙包，誰能幫老師想一想這些沙包都怎么樣玩好不好？小朋友自由的探索沙包的玩法。
2、朋友合作探索沙包的玩法
剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友想的玩法都是自己玩的，下面小朋友們能不能想一想和你的小伙伴能怎樣一起玩沙包那。
教師小結(jié)：沙包可以兩個(gè)小朋友夾著玩、相互扔著玩、丟沙包等
三、學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲
1、老師這有一種沙包的新的玩法，雙腳夾包跳起前擲。介紹動作要領(lǐng)：把沙包放在兩腳之間，雙腿彎曲向前跳，同時(shí)把沙包擲出去，兩臂隨之自然擺動。
2、幼兒體驗(yàn)
四、幫助小螞蟻運(yùn)糧食
1、小螞蟻背著糧食入場
2、幫小螞蟻運(yùn)糧食，教師講解游戲規(guī)則。先夾包走過獨(dú)木橋，再背著沙包鉆山洞，最后用雙腳夾包跳起前擲的方法把糧食送回螞蟻的家。同時(shí)還要躲避狐貍。
3、幼兒游戲
五、小結(jié)
1、教師小結(jié)本次活動
2、放松活動
本次活動時(shí)間分配合理、符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒的參與性很高，能按照老師的要求進(jìn)行活動，小朋友們在輕松、愉快的氛圍中完成了本次。在活動的過程中，我沒有強(qiáng)調(diào)安全問題，在學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲的過程中有的小朋友沒有掌握動作要領(lǐng)，在跳起的時(shí)候摔倒。其次是在幫助小螞蟻送糧食的環(huán)節(jié)中我加入了指令性游戲“狐貍來了”，在這個(gè)環(huán)節(jié)中我找一位老師或者小朋友扮演狐貍，小朋友們的游戲的興趣會更好。在今后的活動中我會及時(shí)的更正這些不足，使以后的教學(xué)活動變得更加完善。
小班沙包戶外游戲教案篇二
設(shè)計(jì)意圖：
孩子們平時(shí)喜歡玩紙球，可是光玩紙球資料太單調(diào)，于是我們利用廢舊物品制作了體育器械“高爾夫球桿”。幫忙幼兒對紙球的控制本事，所以設(shè)計(jì)此活動，使幼兒不再是單純地滾紙球。
活動目標(biāo)：
1.練習(xí)持物控球跑，提高控制本事。
2.發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備：利用廢舊物品自制體育器械“高爾夫球桿”、紙球、小椅子若干張。
活動過程：
1.教師與幼兒熱身運(yùn)動。
2.教師先示范游戲玩法，然后幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(紙球)，用“高爾夫球桿”趕著小豬去散步。
3.啟發(fā)幼兒想象，例如趕著小豬去郊游或者去……，使幼兒在練習(xí)的過程中更趣味味。
4.游戲:送小豬回家:。
(1)小豬迷路了，請小朋友幫忙小豬送回家，回家路程要走過一條彎曲的小路，還要經(jīng)過一座小山。(用小椅子設(shè)置的障礙物)。
(2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)送小豬回家。
(3)幼兒熟練游戲以后也可利用比賽的形式比一比誰在短的時(shí)間內(nèi)把小豬送回家。
小班沙包戶外游戲教案篇三
1、在游戲的情境中，練習(xí)投擲，發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)動的能力。
2、激發(fā)學(xué)生勇敢、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)的情感。
沙包若干
一課時(shí)
一、熱身準(zhǔn)備：
二、游戲：打敵人
1、師：敵人非常的兇猛、狡猾，我們有什么辦法可以又打到敵人，又不讓自己受傷。
（要求：與敵人保持一定的距離，使用投擲球）
2、第一次打敵人――練習(xí)投擲3―5次
提出要求：打敵人時(shí)要保護(hù)好自己，站在安全線后面。教師指導(dǎo)學(xué)生動作――肩上揮臂投擲
教師要求學(xué)生保持一定的距離進(jìn)行投擲。
3、打移動的敵人――練習(xí)投準(zhǔn)
要求：一定距離的投擲。
三、分組游戲：
四、放松活動：
小班沙包戶外游戲教案篇四
1、激發(fā)幼兒玩沙包的興趣，想出玩沙包多種方法。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性，鍛煉幼兒手、腳靈活性。
3、促進(jìn)幼兒骨骼、肌肉的發(fā)展。
4、培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。
1、沙包、墊子。
2、玩沙包活動計(jì)劃：（1、游戲傳沙包、2、踢沙包、3、左右手拋接沙包、4、自拋?zhàn)越印?、膝蓋夾沙包跳游戲、6、游戲丟沙包、7、頭頂住沙包、8、投沙包玩法、9、幼兒自由玩）。
1、傳沙包。
幼兒站立成縱隊(duì)，前面的幼兒拿著一個(gè)沙包傳給第二個(gè)，第二個(gè)傳給第三個(gè)依次傳遞，老師放上音樂，音樂一響開始傳，音樂一停沙包停止傳遞，這時(shí)沙包在誰的手里誰就表演一個(gè)節(jié)目。
2、踢沙包。
玩法：讓幼兒把沙包放在腳上使勁往外踢。比比看，看誰踢的遠(yuǎn)。
3、左右手拋接沙包。
玩法：教師示范，用一只手把沙包拋起另一只手接住，自己左右手交替拋接沙包。
4、自拋?zhàn)越印?BR> 玩法：兩手托著沙包，頭仰起使勁向上拋，沙包落下時(shí)盡量用手接住。
5、膝蓋夾沙包跳。
玩法：游戲的人分成兩隊(duì)，用膝蓋夾住沙包，然后向前跳，跳約3米的距離，然后跑回傳給第二個(gè)幼兒。
6、丟沙包。
玩法：讓幼兒圍成一個(gè)大圓圈坐在地上，讓其中的一名幼兒將沙包輕輕放到另一個(gè)幼兒的背后，放下沙包的幼兒圍著圈快跑，收到沙包的幼兒拿起沙包快去追，前面快跑的幼兒要跑到收到沙包的幼兒的位置坐下，如果被追上這個(gè)幼兒要到圈內(nèi)表演節(jié)目，依此進(jìn)行。
7、頂沙包。
孩子把沙包平方在頭頂上，向前走動，使沙包不掉下來，鍛煉孩子的平衡能力。
8、投沙包。
玩法：
（1）讓孩子站在圓圈上，手拿沙包投擲到圓圈中，左手和右手交換著練習(xí)。
（2）在一定的距離內(nèi)，讓幼兒向另一頭的圈內(nèi)投包。玩時(shí)可以不斷將另一頭的圈縮小或換成墊子。
9、幼兒自由玩，老師為整個(gè)活動配上合適的音樂。
讓每個(gè)孩子都能積極主動的玩起來，幼兒對體育活動的興趣是不用懷疑的?；顒又杏變耗軌蚝苡淇斓倪M(jìn)行游戲，能夠聽從教師的口令完成動作。吸引幼兒興趣，符合幼兒園指導(dǎo)綱要精神。活動中充分調(diào)動了幼兒的積極性，發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用。
小班沙包戶外游戲教案篇五
活動設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)來源于，紙是幼兒日常生活所熟悉的東西。幼兒常常用它來畫畫、寫字、做手工作品。在觀察中發(fā)現(xiàn)大班下學(xué)期的幼兒在創(chuàng)造思維（主要是求異性發(fā)散性）上有了明顯地發(fā)展，他們已不滿足于已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的幾種玩法、用法，而是喜歡去探索新的方法，去重新利用“舊”的事物。例如：中班玩紙時(shí)，幼兒常用平面的紙當(dāng)扇子；到了大班下學(xué)期，如果再請他們做扇子，則多數(shù)采用摺摺皺的方法。在剪、貼、畫、折的各項(xiàng)活動中幼兒顯示出很大的熱情，為本次活動打下了良好的基礎(chǔ)。
1、樂意參加操作活動，養(yǎng)成實(shí)事求是的態(tài)度。
2、在實(shí)踐探索的過程中，懂得只要用折疊的方法，改變紙的形狀，紙就能承受一定的力。
1、積木若干、小筐。
2、長方形的似明信片的白紙若干、玻璃杯、花。
3、固體膠、雙面膠若干。
一、說說紙的用途
1、朋友們，今天我們來說說紙。紙可以用來干什么？（畫畫、寫字、擦窗、折手工……）
2、前些天我的朋友告訴我，他能用兩張紙，一張做桌面，一張做桌腿組合成一張一條腿的桌子，在這張紙桌上能放上一筐積木、一杯水。你覺得這件事，是真是假？為什么你覺得是真或是假？（幼兒明確的闡述自己的理由）
二、嘗試兩張紙做紙桌
1、無論是真是假，讓我們一起來試試做紙桌？每人兩張紙，學(xué)著一張做桌面，一張做桌腿，讓紙桌站起來。
2、集中討論：“我的紙桌站起來了”。（幼兒用語言表述或結(jié)合實(shí)物表述）
用折的方法：將紙對折立起來變賀卡型
用折的方法：將紙三折變成“門”型
用折的方法：將紙四折變“w”型
用折的方法：將紙卷成圓柱型
三、進(jìn)一步嘗試用兩張紙做紙桌
1、試試在紙桌上輕輕地平放積木，看看哪種形狀的桌腿最牢，桌面上放的積木最多？
2、鼓勵(lì)幼兒嘗試實(shí)驗(yàn)各種形狀的桌腿承受力的本領(lǐng)，教師巡回指導(dǎo)。
4、不錯(cuò)的幼兒再次嘗試用不同的積木進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？
四、師生共同小結(jié)
1、紙的本領(lǐng)很大，通過折、卷的方法，改變它原來的形狀后，可以“站”起來，變成一張桌子。
2、小朋友想出了各種方法來造各種形狀的紙桌，發(fā)現(xiàn)圓柱體的桌腿比“門型”、“w型”、“波浪型”的桌腿都牢，桌面上放的積木塊數(shù)量多，承受重量的.本領(lǐng)最大。
4、教師演示折成三棱柱型的桌腿，放上一筐積木一杯水，證實(shí)朋友說的話是可信的。
5、小結(jié)：有時(shí)聽別人說的話，你覺得有點(diǎn)信、有點(diǎn)不信，最好呢！我們?nèi)邮衷囋?，因?yàn)槭聦?shí)會告訴我們什么是正確的、什么是不正確的。
小班沙包戶外游戲教案篇六
1、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。
2、通過玩沙包，讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)單手肩上回臂投物。
3、激發(fā)幼兒參與教學(xué)的積極性，從教學(xué)中感受和同伴一起玩耍的樂趣。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
5、讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
沙包人手一個(gè)，大灰狼的圖片掛在場地的上方。
(一)、開始部分：
組織幼兒隨音樂做準(zhǔn)備教學(xué)
(二)、進(jìn)行部分：
1、幼兒與老師一起“玩沙包”。
(1)、雙臂張開，頭頂沙包走。
(2)、雙腳夾沙包跳。
(3)、雙膝夾沙包跳。
(4)、把沙包放在背上爬。
2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發(fā)幼兒打大灰狼的興趣。
3、教師講解，示范投擲方法(正面投)。
4、組織幼兒反復(fù)練習(xí)。
(三)游戲：追沙包。
教師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力將沙包投出，另一組幼兒待沙包落地后，迅速跑去撿沙包，撿到沙包第一個(gè)跑回來者為勝，從中培養(yǎng)幼兒的注意力及練習(xí)定向跑。
教師組織幼兒做放松運(yùn)動。
教師總結(jié)幼兒在教學(xué)中的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)在教學(xué)中表現(xiàn)積極的幼兒。并鼓勵(lì)能力相對較弱的幼兒，使其增強(qiáng)自信心，爭取在下次教學(xué)中表現(xiàn)的更好。
教學(xué)形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
小班沙包戶外游戲教案篇七
1、發(fā)展幼兒腿部力量，培養(yǎng)幼兒的競技意識。
2、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。
每幼兒一個(gè)沙包、錄音機(jī)、音樂磁帶。課前布置好教學(xué)場地。
一、開始部分：
1、整隊(duì)進(jìn)入教學(xué)場地。聽音樂教學(xué)一下身體各個(gè)部位。（簡單的熱身運(yùn)動）
2、每人到筐子里拿一個(gè)沙包。
二、基本部分：
1、讓幼兒自由玩沙包。
老師：小朋友，現(xiàn)在我們每個(gè)小朋友手里都有一個(gè)沙包，請小朋友自己練習(xí)一下，你是怎樣來玩沙包的，看誰想的辦法最多？呆會我們一起跟著學(xué)一學(xué)，好嗎？（好），加油！
老師注意觀察孩子們的玩法，并隨時(shí)給以指導(dǎo)。
2、讓孩子們輪流當(dāng)老師，一起玩沙包。
剛才，小朋友們的玩法還真多，快告訴老師，沙包有哪些玩法呢？（拍手拋接沙包、頂沙包、拖沙包、夾沙包跳、跳房子、扔沙包、手心手背拋接沙包等）好，現(xiàn)在請小朋友輪流當(dāng)老師，我們一起練習(xí)一下，看哪個(gè)小朋友學(xué)的最認(rèn)真。
3、孩子們小結(jié)沙包的玩法，你學(xué)會了幾種玩法，還有什么玩法呢？
4、聽老師的口令，集體進(jìn)行沙包的多種玩法。
5、剛才，小朋友們都做的很好，今天，老師再和小朋友們做一個(gè)玩沙包的游戲，名字叫：《踢沙包》，哪個(gè)小朋友能告訴老師，怎么樣就是踢沙包呢？（孩子們自由發(fā)言并示范做一做）老師：哦，原來光踢沙包，小朋友就想到這么多種玩法啊，小朋友們真聰明，今天我們玩的踢沙包是把沙包放在腳面上踢出去，好，聽老師告訴你們。
老師介紹玩法及規(guī)則：
玩法：在場地上畫直線一條，幼兒每人持一沙包，五人為一小組。玩時(shí)，將沙包放置腳面上，然后用力踢出，在沙包落地處畫一記號，比賽誰踢的遠(yuǎn)，多組幼兒同時(shí)進(jìn)行即可。
規(guī)則：踢沙包時(shí)腳不能過線。
6、老師示范做動作。
7、幼兒自由模仿練習(xí)。
8、請幾位模仿好的幼兒做示范動作，小朋友們給予掌聲鼓勵(lì)，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的欲望。
9、先分兩組進(jìn)行比賽。（目的讓老師關(guān)注到每一個(gè)幼兒的`發(fā)揮，并及時(shí)給予指導(dǎo)。）
10、多組進(jìn)行比賽，幼兒自己當(dāng)裁判。
11、聽音樂，幼兒自由練習(xí)沙包的多種玩法。
三、結(jié)束部分：
1、整理場地，把沙包放回原處。
2、聽音樂做放松運(yùn)動。
四、教學(xué)延伸：
回家跟爸爸媽媽繼續(xù)探討沙包的多種玩法。
初次接觸沙包，內(nèi)心充滿了好奇，并且很容易就想出了各種各樣關(guān)于沙包的玩法，教學(xué)中老師沒有干涉他們的教學(xué)，給幼兒最大的自由發(fā)揮空間。由于沙包玩法多樣，孩子們興趣很濃。教學(xué)中以競賽的方式玩沙包游戲。游戲規(guī)則中的競爭意識調(diào)動了幼兒參與游戲的積極性。讓教學(xué)進(jìn)入了高潮。
小班沙包戶外游戲教案篇八
1、在游戲中繼續(xù)訓(xùn)練幼兒變速度，變方向走、跑以及訓(xùn)練幼兒左右跳、單腳跳。
2、透過游戲訓(xùn)練幼兒靈敏性，發(fā)展幼兒想象力，創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)幼兒群眾活動意識和互相謙讓的良好品德。
活動準(zhǔn)備：
每人一個(gè)彩瓶、小鼓一個(gè)，幾何圖形一套，音樂伴奏帶及錄音機(jī)。
一、準(zhǔn)備活動。
1、隊(duì)形訓(xùn)練切斷分隊(duì)，最終成四路縱隊(duì)。
2、準(zhǔn)備運(yùn)動。
二、活動進(jìn)行。
1、穿樹林游戲教師講解方法，規(guī)則，并示范要求跳時(shí)雙腳尖落地屈膝跳。
規(guī)則：分組進(jìn)行，一個(gè)跟一個(gè)游戲：不推不擠不碰倒彩瓶，完成游戲后又跑回自我的隊(duì)伍。
教師巡回指導(dǎo)。
規(guī)則：在指定范圍內(nèi)玩，玩時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，不推不擠，不碰撞別人。
3、看信號拼圖形三角形、長方形、正方形、圓形教師逐一出示圖形，讓幼兒說出其名稱再交待游戲方法、規(guī)則。
規(guī)則：幼兒看到信號后自由組合拼圖、拼完舉手表示，當(dāng)教師發(fā)出“停”的信號時(shí)即停止拼擺，以拼得又快又好的幼兒為勝。
4、聽信號變速度，變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好，聽鼓聲按要求快跑、慢走。
規(guī)則：鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。
三、游戲結(jié)束。
1、小結(jié)游戲資料，并講評重點(diǎn)在遵守游戲規(guī)則，聽指揮方面。
2、放松操。
活動結(jié)束：
整隊(duì)聽音樂，退場。
小班沙包戶外游戲教案篇九
1、練習(xí)踢、投、跳躍、跑、躲閃等基本動作。
2、培養(yǎng)幼兒的靈活性，敏捷性，動作的協(xié)調(diào)性。
沙包一個(gè)
1、幼兒分成人數(shù)相等的兩組，決定游戲的先后次序。
2、第一組其中的一名幼兒站在場地中間準(zhǔn)備躲閃沙包，而第二組的幼兒分別站在兩頭準(zhǔn)備投沙包。
3、游戲開始：
(2)如果被場地上的幼兒抓住沙包，那就為一余，繼續(xù)開始游戲，這時(shí)如果沙包再次砸到場地上幼兒的身體，而沙包落在地上，那就可以減掉剛才得到的一余，場上的幼兒就可以下去不能再繼續(xù)游戲了，這時(shí)再換其他伙伴繼續(xù)進(jìn)行，一直把第一組幼兒全部擊敗為止，游戲結(jié)束。
(3)第一組失敗后，換第二組上場，再充新開始游戲。
小班沙包戶外游戲教案篇十
1、練習(xí)幼兒雙腿夾物跳的動作及準(zhǔn)確投擲的能力。
2、培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感，體驗(yàn)游戲的快樂。
3、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性及培養(yǎng)幼兒的耐力。
小沙包20個(gè)、小兔頭飾10個(gè)、烏飾10個(gè)、椅子2把、長橡皮筋、有架座的竹圈2個(gè)（直徑為60厘米）、墊子2塊、球網(wǎng)1個(gè)。
練習(xí)雙腿夾物跳、爬及準(zhǔn)確投擲。
“寶寶們今天天氣真好，跟著老師一起來做做運(yùn)動”。帶領(lǐng)幼兒到教學(xué)場地，師生共同念兒歌“今天天氣真好，小朋友們來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。
二、基本部分
1、“寶寶們沙包有許多玩法，讓我們動腦想一想，看誰的玩法多，與其他寶寶不同”。
2、幼兒自由玩沙包，教師觀察指導(dǎo)。
（幼兒積極參與，想出了許多辦法，有用沙包投擲物體的、有踢沙包的、有像小烏龜一樣背著沙包爬的、有的夾在腿間像小白兔跳的、有用頭頂、肩扛的，有幾個(gè)小朋友相互結(jié)合傳沙包等等，幼兒想出了許多好玩的玩法）。
3、師生共同討論沙包的多種玩法，幼兒相互模仿。
（讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿，體驗(yàn)游戲的快樂。）
4、重點(diǎn)練習(xí)雙腿夾物跳、準(zhǔn)確投擲
（1）龜兔賽跑
把幼兒分成兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進(jìn)行跳躍前進(jìn)，另一組扮小烏龜背著殼（沙包）進(jìn)行著地爬，兩組一起前進(jìn)，中途中如果沙包掉落下來，可放好繼續(xù)前進(jìn)，看那組最先到達(dá)終點(diǎn)為勝。
（2）炸碉堡
把幼兒分成兩隊(duì)，分別站在起跑線，教師發(fā)出信號：“出發(fā)！”每隊(duì)第一個(gè)幼兒立即跑出，跳過高30厘米的`墻（橡皮筋），鉆過直徑60厘米的“山洞”（竹圈），兩手兩膝著地爬過“封鎖線”（墊子）拿起“手榴彈”（小沙包）向敵人“碉堡”（球網(wǎng)）投去，在從兩側(cè)跑回，排第二個(gè)幼兒的手，然后站到隊(duì)尾。如此依次進(jìn)行，打中“碉堡”次數(shù)最多的對為勝。
三、結(jié)束部分
“寶寶們敵人的碉堡炸掉了，咱們該休息一下了”。一起做放松運(yùn)動、結(jié)束教學(xué)。
多元價(jià)值分析：
1、小班幼兒喜歡鉆、爬、跑、跳，又喜愛模仿小動物，根據(jù)幼兒這一年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)本次教學(xué)。
2、通過玩沙包，練習(xí)了幼兒雙腿夾物跳，準(zhǔn)確投擲物、跑、鉆、爬等動作，發(fā)展了幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性。
3、通過游戲教學(xué)，幼兒積極參與游戲，培養(yǎng)了幼兒大膽參與游戲的情感。
小班沙包戶外游戲教案篇十一
1、發(fā)展幼兒奔跑及協(xié)調(diào)的能力。
2、培養(yǎng)幼兒積極參與活動的興趣及自覺遵守規(guī)則的好習(xí)慣。
發(fā)展幼兒奔跑及協(xié)調(diào)的能力。
培養(yǎng)幼兒積極參與活動的.興趣及自覺遵守規(guī)則的好習(xí)慣。
繩子(數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半)。
1、開始部分：首先帶領(lǐng)幼兒做游戲前的熱身運(yùn)動;。
游戲開始：
(1)請幼兒做和老師相同的動作(如老師說向左走，幼兒即朝相同的方向做動作)，練習(xí)向左、向右、向前、向后走及小跑。
(2)請幼兒兩人一組，一前一后站好，聽老師的口令做相同動作，練習(xí)向左、向右、向前、向后走和跑，要求兩個(gè)人動作一致。
2、基本部分：
(1)幼兒兩個(gè)人一組，站在前面的幼兒當(dāng)小馬，后面的幼兒當(dāng)趕馬車人。教師示范繩子套法，從后頸部經(jīng)腋下拉至身后。
(2)交待游戲的玩法：趕車人喊“駕——”小馬就跑，趕車人喊“吁——”小馬就停，要求小馬要聽趕車人的話，兩人可交待角色請幼兒示范一次。
(3)幼兒進(jìn)行游戲，教師注意觀察，請協(xié)調(diào)能力較好的幼兒玩給全體幼兒看。
(4)增加游戲難度，由趕馬車的人說向某一方向跑，扮馬的幼兒根據(jù)趕馬車的人口令改變方向并根據(jù)口令或跑或停。
3、結(jié)束部分：
幼兒隨音樂兩人一組玩“炒蠶豆”游戲。玩法：兩個(gè)幼兒為一組，相對手拉手，左右擺動，同時(shí)念兒歌：“炒蠶豆，炒豌豆，炒出白果翻跟頭?！碑?dāng)念到“翻跟頭”時(shí)兩名幼兒各自手臂抬起，頭從手臂下鉆出，同時(shí)身體翻轉(zhuǎn)一圈還原，游戲再繼續(xù)進(jìn)行。
幼兒玩的很開心，此活動發(fā)展了幼兒奔跑及協(xié)調(diào)能力。
下次組織幼兒玩此游戲時(shí)，可以鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地進(jìn)行繩的多種玩法。
小班沙包戶外游戲教案篇十二
交通工具對于幼兒來說有著很強(qiáng)的吸引力，班級幼兒在圖畫書《車壞里?沒關(guān)系!》里了解到了生活中的各種各樣的交通工具：火車、卡車、汽艇、越野車、小、雙層巴士、冰淇淋車自行車等。追隨幼兒的興趣和經(jīng)驗(yàn)，我們在班級的區(qū)角里添加里各種各樣的，以此讓幼兒能夠直接的觀察和把玩。幼兒通過親身的'操作，感知的特點(diǎn)，豐富了關(guān)于車輛的經(jīng)驗(yàn)。在圖畫書《咦!輪子》中，幼兒了解到生活中有許多大大小小不一的輪子的交通工具，了解到輪子給我們的生活帶來的便利，在操作中發(fā)現(xiàn)輪子會滾動的有趣現(xiàn)象。
1.初步了解輪子的滾動性。
2.握滾輪胎的方法，兩手交替向前、向后滾輪胎。
1.活動重點(diǎn)：了解輪子具有滾動性。
2.活動難點(diǎn)：掌握滾動時(shí)候的平衡。
3.材料準(zhǔn)備：廢舊輪胎一人一個(gè)。廢舊紙箱制作的一輛音樂《車子開來啦》、《小》。
4.環(huán)境準(zhǔn)備：小椅子擺成的樹林，拱門搭成的山洞布置于操場上3.幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對生活中的各類車都有一定的認(rèn)知，知道車的移動是因?yàn)檩喿拥臐L動。
一、情景導(dǎo)入。
1.幼兒和教師一起開小，跟隨音樂《車子開來啦》入場。
2.熱身活動，幼兒隨教師一起跟隨《車子開來啦》的音樂做搖頭走一走、停一停、扭腰、伸腿、轉(zhuǎn)身、下蹲等動作。
師：小朋友們，我們到站啦!下車?yán)?(老師和幼兒從車道具里出來，來到已經(jīng)擺好的一排輪胎邊)。
二、自由探索。
師：咦，大家看那是什么呀?(輪胎)我們在哪里也看見過有這些輪胎寶寶?(啟發(fā)幼兒說出各種車上有)。
師：輪胎寶寶圓鼓鼓，我們和輪胎寶寶做好朋友，一起玩玩吧，老師看哪個(gè)小朋友最會動腦筋，想出的玩法又多又有趣。
1.幼兒分散自由玩輪胎，教師注意觀察，適當(dāng)指導(dǎo)。
2.集中交流玩法。
師剛才看到寶寶很會動腦筋，想出了許多有趣的玩法，誰愿意來當(dāng)小老師，把自己的好辦法分享給小朋友。
請個(gè)別幼兒上來玩給大家看，對有新意的玩法加以表揚(yáng)，并請其他孩子跟著學(xué)。
幾種玩法：
(1)滾輪胎，幾個(gè)幼兒面對面滾輪胎。
(2)輪胎跨跳、雙腳向前跳，輪胎上走。
三、游戲：滾輪胎大賽。
師：輪胎真好玩，我們來把輪胎變成小，進(jìn)行開車比賽吧。
1.將幼兒分成2組進(jìn)行。
2.教師帶幼兒成一列火車分別滾輪胎呈“s”形穿過樹林(小椅子)障礙，到達(dá)拱門搭成的山洞時(shí)，將輪胎“停進(jìn)”山洞。
3.游戲2-3次。四、放松身體。
幼兒與老師一起隨著音樂《小》開啟小離開活動場地。
延伸活動：
1.利用輪胎練習(xí)合作游戲。
活動總結(jié)。
意當(dāng)小老師分享自己自創(chuàng)的游戲玩法。
小班沙包戶外游戲教案篇十三
設(shè)計(jì)意圖：
為幼兒供給趣味的生活活動情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，是我們寓教于樂的基本原則。為此，我選擇了這一常見又好玩的圈圈和孩子們一齊玩耍游戲，在玩中學(xué)會并鍛煉了基本的技能。
活動目標(biāo)：
1.對玩圈感興趣，嘗試使用多種方法玩圈。
2.練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能，培養(yǎng)合作本事。
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木四條、小椅子兩把、紙箱一個(gè)。
2.歡快的背景音樂磁帶。
活動過程：
1.準(zhǔn)備活動：師幼共同做圈操。
師幼每人一個(gè)圈，引導(dǎo)幼兒隨音樂一齊做操，活動身體各關(guān)節(jié)。
2.指導(dǎo)幼兒玩圈。
（1）請幼兒自由玩圈。
請幼兒說一說師怎樣玩圈的？并演示玩法。
（2）鼓勵(lì)幼兒探索圈的多種玩法，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。
（3）引導(dǎo)幼兒合作玩圈。
3.組織幼兒玩“運(yùn)糧食”的游戲。
玩法：各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā)，依次鉆過“山洞”，跳過“小土坑”，走過“小橋”，將手中的“糧食”（沙包）送到“糧倉”，然后跑回起點(diǎn)。（情景：用兩把小椅子輔助將圈立起來——山洞，兩個(gè)圈緊挨著依次擺好——小土坑，平衡木——小橋，紙箱——糧倉。）。
4.提醒幼兒聽音樂做放松運(yùn)動。
活動延伸：
鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索圈的各種玩法。附玩圈法：
1.滾圈：將圈向前推出去再撿回來。
2.跳圈：將圈平放在地上，從圈里跳進(jìn)跳出。
3.轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。
4.套圈：從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出。
小班沙包戶外游戲教案篇十四
1．能主動積極地參與體育游戲教學(xué)，體驗(yàn)攀爬運(yùn)動的樂趣并能堅(jiān)持參加教學(xué)。
2．能大膽地嘗試尋找利用不同材料、不同難度的物體或器械進(jìn)行攀爬練習(xí)，動作協(xié)調(diào)。
3．鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4．發(fā)展幼兒的攀爬能力，磨煉幼兒的意志品質(zhì)。
能掌握不同材料進(jìn)行攀爬的方法。
能利用爬網(wǎng)，勇敢頑強(qiáng)地堅(jiān)持完成游戲。
彩旗；布繩；攀爬墻；軟梯；吊繩；長城；乒乓球；乒乓球球拍；拋接球器；沙包；平衡木；梅花樁；籃球；飛盤。
一、準(zhǔn)備教學(xué)
1、師：今天我們來玩小小登山隊(duì)員的游戲，游戲前我們先來做登山運(yùn)動準(zhǔn)備教學(xué)，一起來鍛煉鍛煉身體！（激發(fā)幼兒參與教學(xué)的積極性與自主性）
2．我們一起聽音樂隨老師來運(yùn)動：教學(xué)全身關(guān)節(jié)，腕、踝關(guān)節(jié)，指、趾關(guān)節(jié)、腰腹。
3．攀爬的專門練習(xí)性：手腳著地爬（小烏龜爬），手膝著地爬（小猴子爬），匍匐前進(jìn)等動作。（重點(diǎn)練匍匐前進(jìn)）
二、尋找材料、嘗試進(jìn)行攀爬練習(xí)
1．教學(xué)場地上的攀爬練習(xí)。
師：登山隊(duì)員們，你們想一想怎樣才能又快又穩(wěn)地爬上山頂。（介紹提供的材料）
幼兒選擇適合自己或自己喜歡的器械進(jìn)行攀爬練習(xí)（爬山、爬墻、爬桿、攀登刀山、爬鐵絲網(wǎng)等），教師要隨時(shí)提醒幼兒正確地攀爬技術(shù)及安全防范意識，比如：器械一定要穩(wěn)、牢固，爬網(wǎng)的幼兒應(yīng)注意腳不能勾在繩子里，竹梯一定要搭穩(wěn)，拉繩時(shí)身體不能過于后仰等。教師要注意巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注能力弱的`幼兒、選擇難度較大的器械進(jìn)行攀爬嘗試的幼兒、爬網(wǎng)練習(xí)時(shí)的集中指導(dǎo)。
2．游戲：攀爬比賽。
（1）把幼兒分成紅、藍(lán)兩隊(duì)按一定的路線進(jìn)行攀爬嘗試。（獨(dú)木橋一花果山一長城一分散教學(xué)場地）
（2）按規(guī)定路線進(jìn)行比賽，先到達(dá)終點(diǎn)為勝者。
要求：
（1）隊(duì)員們勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努為完成任務(wù)。
（2）攀爬時(shí)要注意自己和同伴的安全。
（3）教師的激勵(lì)鼓勵(lì)貫穿整個(gè)教學(xué)。
3．自由分散教學(xué)：幼兒可自由選擇器械進(jìn)行平衡、球類、拋接等練習(xí)。
4．總結(jié)學(xué)習(xí)情況：對兩隊(duì)完成情況進(jìn)行總結(jié)，特別表揚(yáng)堅(jiān)持完成比賽的幼兒。
三、教學(xué)結(jié)束
1．帶領(lǐng)幼兒隨舒緩的音樂放松、整理，自然結(jié)束教學(xué)。
2．總結(jié)學(xué)習(xí)情況，表揚(yáng)以及提出期望。
3．收器械，整理場地，回教室。
小班沙包戶外游戲教案篇十五
和小班孩子運(yùn)動，我發(fā)現(xiàn)首先要吸引孩子積極參與。這其中興趣是最重要的!有了興趣孩子才會投入，才會在進(jìn)取的參與過程中體驗(yàn)著歡樂的過程并發(fā)展其運(yùn)動本事。
如何引發(fā)小班幼兒的運(yùn)動興趣呢是我這兩個(gè)學(xué)期研究的重點(diǎn)。
在經(jīng)過了一些案例的研究后，我發(fā)現(xiàn)：
1.激發(fā)興趣必須關(guān)注幼兒的年齡特點(diǎn)。
小班孩子活動的注意力、持久性都比其他年齡段的孩子短，要調(diào)動他們的興趣就。
必須盡可能的使用他們熟悉的，能掌握控制的物體，以便孩子消除恐懼感，有進(jìn)取投入的愿望。本次活動中就試圖引發(fā)幼兒關(guān)注自我最為熟悉的身體來開展運(yùn)動。
2.激發(fā)興趣必須關(guān)注幼兒的生活熱點(diǎn)。
本班孩子最近一向關(guān)注著各種各樣的"好朋友"，結(jié)合正在開展的主題活動、拓展自我的經(jīng)驗(yàn)，我設(shè)計(jì)"我和我的好朋友"，讓孩子和身體朋友一齊游戲，體驗(yàn)身體的協(xié)調(diào)運(yùn)動的歡樂。
3.激發(fā)興趣必須給予幼兒適度的挑戰(zhàn)。
本次活動中挑戰(zhàn)孩子和同伴互動、和教師互動，在情感上體驗(yàn)和好朋友共同運(yùn)動的樂趣。同時(shí)，本次活動中還進(jìn)一步挑戰(zhàn)孩子和自我的身體進(jìn)行互動，鼓勵(lì)他們不斷變換著各種姿勢，探索著不一樣的動作，積累運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)，從而發(fā)展身體的協(xié)調(diào)本事，平衡本事，力量的支撐，鉆爬本事。
游戲目標(biāo)。
1.喜歡和教師同伴一齊做運(yùn)動游戲。
2.嘗試用自我的身體做各種動作，發(fā)展協(xié)調(diào)本事。
游戲準(zhǔn)備背景音樂。
游戲過程。
一、準(zhǔn)備活動——身體操。
兒歌：
請出我的小手?jǐn)[一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點(diǎn)一點(diǎn)，請我的身體動起來。
二、游戲——鉆洞洞。
1.做個(gè)小洞洞。
a.鼓勵(lì)孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓教師手中的球穿過。
b.用腳和身體做洞洞，做與別人不一樣的洞洞。
2.做個(gè)大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個(gè)洞洞中穿過。鼓勵(lì)孩子做與別人不一樣的洞洞，充分活動自我身體的各個(gè)部位。
三、結(jié)束活動——身體操。
兒歌：多謝我的小手揮一揮，多謝我的小腳甩一甩，多謝我的腰，多謝我的頭，多謝我的膝蓋和屁股，再見!
小班沙包戶外游戲教案篇十六
1.放錄音一，請幼兒說說聽到了什么。
2.放錄音二，請幼兒注意聽，分辨出各種動物不同的叫聲。
3.教師問：“仔細(xì)聽，這是什么在叫?”幼兒答：“汪汪汪，這是小狗在叫”等等，逐一說出并做相應(yīng)的動物的動作。
玩法二。
在兩個(gè)空八寶粥罐中裝入一?；驍?shù)粒蠶豆，組成一對音響筒，以此類推，還可組成若干對“雨花石”、“回形針”、“塑料塊”、“木珠”、“彈子”、“玉米?！钡纫繇懲病?BR> 1.幼兒先后搖動一對音響筒，分辨裝有不同數(shù)量物品的筒中發(fā)出的聲音。
2.猜猜看哪個(gè)筒中裝的是一粒，哪個(gè)筒中裝的是許多粒。
第一次玩時(shí)，教師要打開筒蓋讓幼兒驗(yàn)證。
玩法三。
1.幼兒先后搖動音響筒，分辨不同物品在筒中發(fā)出的聲菩。
2.猜猜看，哪個(gè)筒中裝的是彈子，哪個(gè)筒中裝的是塑料塊等。
1.錄音一：本班小朋友問早、唱歌、教師說話、電話鈴.
汽車?yán)群妥孕熊団徛暤榷喾N聲音。
2.錄音二：小雞、貓、狗等多種動物叫聲的錄音。
3.裝有一顆或許多顆小物品的空八寶粥罐若干對。
1.每一對音響筒貼上相同的標(biāo)記。
2.此游戲中，幼兒不可打開筒蓋。
3.可在晨間桌面游戲中自由玩耍。
(在幼兒自己掌握玩法后)。
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