總結(jié)時(shí)可以借助筆記、思維導(dǎo)圖、總結(jié)報(bào)告等多種形式,以提升總結(jié)效果和可視化展示。寫一篇完美的總結(jié)需要全面而客觀地審視自己所經(jīng)歷的事情。在閱讀這些總結(jié)范文時(shí),我們可以從中學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和表達(dá)方法。
職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇一
盼星星,盼月亮,終于盼到了5月14日。知道我為什么這么苦盼這一天嗎?告訴你吧,因?yàn)檫@一天我們將乘坐高級(jí)大巴,去我們夢(mèng)寐以求的少陽(yáng)中學(xué)——丹陽(yáng)市中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地。一路上,我們?cè)诖蟀蛢?nèi)唱歌、猜謎語(yǔ)……車子里其樂(lè)融融,每個(gè)人的臉上都洋溢著歡樂(lè)和激動(dòng)。
令人興奮的時(shí)刻終于到了,老師即將帶著我們?nèi)ヌ剿髦R(shí)的海洋嘍!
在老師的帶領(lǐng)下,我們來(lái)到了軟陶制作教室。首先印入眼簾的是那掛在門上的一串串用軟陶制成的花生、星星等藝術(shù)品,我不由自主地上前摸了摸,真的有點(diǎn)愛(ài)不釋手了。進(jìn)入教室后,我看見(jiàn)桌子上放著一些軟陶制作材料,有軟陶、鑷子、小刀和尺子等,老師給我們介紹了軟陶的來(lái)歷以及制作方法后,就讓我們自己動(dòng)手了。我先用鑷子把軟陶一一夾出來(lái),放在玻璃臺(tái)板上,然后把小軟陶塊揉成圓團(tuán),變軟,然后用黃色和白色做了一條小魚,又用綠色和紅色做了一段小花,放到托盤上,讓老師拿去烤箱里烤,過(guò)了6—8分鐘后,這兩件精美的作品就誕生了,我望著我的勞動(dòng)成果欣慰地笑了,它們好像在對(duì)我說(shuō):“小格格,你好啊!”
下午,老師又帶我們?nèi)チ俗鼋z網(wǎng)花的教室。教室的每張桌子上都放了一個(gè)方形的塑料籃子,里面有這些材料:彩色絲網(wǎng)、一個(gè)小圓柱子、幾根細(xì)鐵絲、尖嘴鉗、剪刀、綠色的鋼絲和綠色膠帶。在老師的指導(dǎo)下,我們先用尖嘴鉗把細(xì)鐵絲平均分成八段,再借助小圓柱體把它們制成小圓圈,多余的部分絞成麻花狀,接著用絲網(wǎng)蒙在圓圈上,拉緊,用尼龍繩扎緊,多余的用剪刀剪掉,這樣一個(gè)花瓣就做成了,我們用紅色的絲網(wǎng)做了六個(gè)花瓣,用綠色的絲網(wǎng)做了兩片葉子。做完這些后,我們開(kāi)始把花瓣和綠葉用尼龍繩繞到鋼絲做成的花枝上,然后用綠色膠帶把一些多余的繩子和絲網(wǎng)包起來(lái),最后把花瓣弄成自己想要的形狀,這樣一束花就做成了。看著我手中的絲網(wǎng)花,我心里比吃了蜜還要甜。做完絲網(wǎng)花,我們又去參觀了一些有關(guān)法律知識(shí)的展板和基地的農(nóng)業(yè)園,基地的操場(chǎng)一角還養(yǎng)著兩只雌孔雀呢。吃過(guò)晚飯后,我們還去看了露天電影。一天下來(lái),大家都已經(jīng)非常累了,到了宿舍一會(huì)就進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
在接下來(lái)的兩天里,我們又制作了實(shí)體客輪模型、滑翔式飛機(jī)、空氣動(dòng)力車、光感電子小鳥(niǎo),還學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的十字繡。在課堂上,同學(xué)們都非常的認(rèn)真,尤其是制作絲網(wǎng)花和十字繡,想不到男孩子們也那么細(xì)心,飛針走線的姿勢(shì)還是像模像樣的呢!
不知不覺(jué)中,三天過(guò)去了,到了分別的時(shí)候了,我依依不舍地告別了少陽(yáng)中學(xué),踏上了回家的路程。這次活動(dòng)不僅鍛煉了我們的動(dòng)手動(dòng)腦能力,而且我們的生活自理能力也得到了加強(qiáng)。這次活動(dòng),我終身難忘!
職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇二
不知不覺(jué),已經(jīng)結(jié)束了,很快,這一個(gè)月,有苦有笑,有難忘有不舍,認(rèn)識(shí)了很多人,交了很多朋友,在這里學(xué)到了很多,懂得了很多,更學(xué)會(huì)了如何去生活,很感謝這里,親愛(ài)的法院。
還在學(xué)校的時(shí)候,有好多人說(shuō),聽(tīng)說(shuō)條件比較艱苦,不要去哪里,而我卻不這么認(rèn)為,我覺(jué)得既然是實(shí)習(xí)嘛,條件不艱苦點(diǎn)怎么會(huì)學(xué)到東西,怎么能磨練自己,我心里就暗暗決定我要去。
初到這里,還沒(méi)下車,我已看到了這里外貌,法院的建筑給我的感覺(jué)就是很壯觀,很有氣派,尤其是法院的外部結(jié)構(gòu)和構(gòu)造,而且門口所種的花草和樹(shù)木,很好的映襯了這種莊嚴(yán),和我印象中的感覺(jué)差不太多;下了車,引導(dǎo)員帶領(lǐng)我們參觀,給我們介紹法院的歷史與今天,又帶領(lǐng)我們參觀審判庭,數(shù)字化的法庭,給我一種耳目一新的感覺(jué),這正是那句話,麻雀雖小,五臟俱全??!甚至一些技術(shù)還是很先進(jìn)的啊!在參觀期間,雖然天氣很炎熱,但是法院的領(lǐng)導(dǎo)一直都陪著我們,而且還會(huì)和我們這些實(shí)習(xí)生有交流,很親切,特別接地氣。之后,法院又給我們開(kāi)了一個(gè)小會(huì),院長(zhǎng)給我們介紹了法院所創(chuàng)立的發(fā)還改判案件講評(píng)機(jī)制,很好的助推了“陽(yáng)光司法”,得到了省高院以及最高院的認(rèn)可,這是一個(gè)很了不起的成就,給一個(gè)大大的贊。法院給我的感覺(jué)是不管是硬件還是軟件都十分的強(qiáng)大,人家都說(shuō)初印象會(huì)在腦海中停留很久,我對(duì)法院的初印象會(huì)一直停留在腦海中。
我被分到了刑庭,而我也十分喜歡刑事,這種喜歡是從我第一天接觸法律開(kāi)始,就一直喜歡刑事。在刑庭的這一個(gè)月,我的庭長(zhǎng),我的“進(jìn)哥”,教了我很多東西,我也從中學(xué)會(huì)了很多,基層法院量刑中的問(wèn)題,如何去定罪名等等。我們庭長(zhǎng)姓劉,人特別熱情,對(duì)我特別照顧,讓人很親近,很有原則。我向他問(wèn)問(wèn)題時(shí),他都是微笑對(duì)待,而且特別耐心的講解,有時(shí)候我因聽(tīng)不清而連續(xù)詢問(wèn)的時(shí)候,庭長(zhǎng)也不煩,而是重復(fù)講,語(yǔ)速變慢。平時(shí)有當(dāng)事人或者其他人來(lái)咨詢問(wèn)題,庭長(zhǎng)都是很熱情的接待,耐心的給予解答,但涉及到原則性問(wèn)題,我們庭長(zhǎng)都會(huì)很果斷的拒絕回復(fù);電視臺(tái)也偶爾來(lái)采訪我們庭長(zhǎng),庭長(zhǎng)也很愿意接受采訪,因?yàn)樗肫占案嗟姆沙WR(shí),增加群眾自我保護(hù)意識(shí),我們庭長(zhǎng)說(shuō)話快,可能說(shuō)的不清楚,經(jīng)常說(shuō)重新錄一次,我怕他們聽(tīng)不清,其實(shí)說(shuō)話是很清楚了已經(jīng)。
我和我們庭長(zhǎng)還有“進(jìn)哥”一個(gè)辦公室,為什么稱為“進(jìn)哥”因?yàn)槊掷锩孀詈笠粋€(gè)字是進(jìn),所以一直這樣稱呼。“進(jìn)哥”是西南政法畢業(yè)的碩士高材生,雖然才比我大幾歲,但是特別有才華,有能力,我們庭長(zhǎng)特別喜歡?!斑M(jìn)哥”對(duì)我當(dāng)然是沒(méi)話說(shuō),當(dāng)?shù)艿芤粯诱疹?,從?lái)都沒(méi)有說(shuō)以命令的語(yǔ)氣去讓我做什么,都是說(shuō)“幫我個(gè)忙唄!”我們庭長(zhǎng)常不在辦公室,因?yàn)楸容^忙,辦公室里經(jīng)常就我們兩個(gè)人,我會(huì)經(jīng)常向他問(wèn)問(wèn)題,他也很愿意的給我解釋,有時(shí)候他也會(huì)聽(tīng)聽(tīng)我的看法和意見(jiàn),我們互相交流,完全沒(méi)有那種一家之言的感覺(jué),而是“百家爭(zhēng)鳴”的感覺(jué)。
這一個(gè)月,如此之短暫,還沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)品味,卻悄然的結(jié)束了;這一個(gè)月,也很長(zhǎng),讓我經(jīng)歷了到現(xiàn)在為止最有價(jià)值的`生活。
這一個(gè)月,如此之短暫,還沒(méi)來(lái)得及和朋友好好相處,卻要獨(dú)自的離開(kāi);這一個(gè)月,也很長(zhǎng),讓我深深體會(huì)到這里的人是如此的熱情與接地氣。
這一個(gè)月,如此之短暫,還沒(méi)來(lái)得及認(rèn)真的說(shuō)一句感謝,卻已經(jīng)要分開(kāi);這一個(gè)月,也很長(zhǎng),讓我在正確的時(shí)間遇到了一群對(duì)的人。
很喜歡這里,也很愛(ài)這里,希望有機(jī)會(huì)再一次來(lái)到這里,親愛(ài)的法院。
職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇三
本學(xué)期來(lái),我能夠根據(jù)教研中心和學(xué)校的課題組計(jì)劃,確定好課題(風(fēng)箏飛吧)、(關(guān)注湖南奧運(yùn))、(趣話端午節(jié))進(jìn)行研究,活動(dòng)中,能夠發(fā)揮學(xué)生主體的主動(dòng)性和積極性,鼓勵(lì)學(xué)生能夠充分利用課余時(shí)間,到湖南省體工大隊(duì)參觀,向運(yùn)動(dòng)員了解相關(guān)的信息,并做到有研究,有交流,有記錄;在活動(dòng)子課題提出后,到活動(dòng)方案的制定,再到活動(dòng)的實(shí)施,及活動(dòng)的總結(jié)、交流與評(píng)價(jià),都能夠讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng),教師有效的針對(duì)學(xué)生的實(shí)際,進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、引導(dǎo)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的師生關(guān)系是一種導(dǎo)師與學(xué)生的關(guān)系。它要求以學(xué)生活動(dòng)為中心,而教師在學(xué)生的活動(dòng)中始終起著指導(dǎo)作用。綜合實(shí)踐不是教師“教”出來(lái)的,而是學(xué)生“做”出來(lái)的,因而,在本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)中,我們特別注重處理好教師與學(xué)生的關(guān)系,我們強(qiáng)調(diào)了它是指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系。在活動(dòng)中,我在班級(jí)中建立了一個(gè)“導(dǎo)師制”。教師的主要作用就是在于指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的全部過(guò)程。這個(gè)制度就是要求教師要指導(dǎo)一個(gè)或多個(gè)小組活動(dòng)。比如:在(關(guān)注湖南奧運(yùn))這個(gè)大主題下,當(dāng)學(xué)生還不知道確定什么子課題時(shí),教師的“導(dǎo)”就顯得很重要。這個(gè)時(shí)候,教師就要通過(guò)交流,了解學(xué)生的共同興趣,根據(jù)他們的興趣點(diǎn),幫助其確立研究的對(duì)象,然后指導(dǎo)并幫助他們確立研究點(diǎn),讓自己成為學(xué)生活動(dòng)中的“幫助者”。
綜合實(shí)踐活動(dòng)與我們的學(xué)科教學(xué)相比,更注重學(xué)生的探究、合作。班級(jí)里的50多個(gè)學(xué)生并不是人人都樂(lè)意合作,人人都樂(lè)意接受其他同學(xué),而且在小組活動(dòng)的過(guò)程中,每一個(gè)小組成員在其中發(fā)揮的作用也有大有校作為教師,我深深地意識(shí)到樂(lè)意合作、善于合作對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要性。因此,這學(xué)期我的教學(xué)重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)小組中如何發(fā)揮個(gè)體的作用,如何與組內(nèi)其他同學(xué)進(jìn)行合作探究。
如:進(jìn)行“關(guān)注湖南奧運(yùn)”這一活動(dòng)時(shí),學(xué)生自由分組,合作研究子課題?;顒?dòng)中,學(xué)生充分發(fā)揮內(nèi)在潛力,自己查找資料、采訪、寫感想、排節(jié)目、設(shè)計(jì)制作展牌、動(dòng)手繪制手抄報(bào)。學(xué)生在合作中各盡所能,品嘗到成功的喜悅,樹(shù)立了自信,充滿了積極向上的朝氣。 如:進(jìn)行“風(fēng)箏飛吧”系列活動(dòng)時(shí),既有各自完成的項(xiàng)目“我制作的風(fēng)箏”,又有合作完成的項(xiàng)目。學(xué)生相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,自己的風(fēng)箏經(jīng)過(guò)試飛,若失敗的再看看別人的風(fēng)箏,或?qū)で髣e人的幫助,到最后,獲得成功的都是凝聚小組成員心血的風(fēng)箏。活動(dòng)結(jié)束時(shí),設(shè)置了“合作獎(jiǎng)”,鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步與成功。 再如:研究“趣話端午”主題,放手讓學(xué)生自己做調(diào)查問(wèn)卷,有專門調(diào)查同學(xué)的,了解小學(xué)生對(duì)端午節(jié)的熟悉情況;有向父母或長(zhǎng)輩調(diào)查的……然后把數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì),得出結(jié)論。學(xué)生在調(diào)查了解中明白端午節(jié)的來(lái)歷、風(fēng)俗、意義等,也懂得了如何保護(hù)我們的傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)文化。
同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉了能力,增長(zhǎng)了知識(shí),對(duì)這門課程興趣比較濃厚,教師也是以十分的熱情影響學(xué)生積極進(jìn)行合作與研究。 總之,綜合實(shí)踐作為一種實(shí)踐性課程,學(xué)生是課程實(shí)施的重要主體。綜合實(shí)踐是學(xué)生的實(shí)踐,是學(xué)生通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)的,是通過(guò)實(shí)踐來(lái)獲得發(fā)展的。學(xué)生的實(shí)踐是任何教育者都難以替代的,所以說(shuō),學(xué)生是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主體,綜合實(shí)踐活動(dòng)是主體性的活動(dòng)。
屈原報(bào)夢(mèng) 靈機(jī)一動(dòng)
此次活動(dòng)的前期準(zhǔn)備時(shí)間倉(cāng)促,我們實(shí)踐部在一天內(nèi)完成了海報(bào)及傳單的制作。但是參與活動(dòng)的同學(xué)積極性高,活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛十分活躍。此次活動(dòng)的目的是希望給同學(xué)們帶來(lái)一些節(jié)日氣氛,也想提醒大家中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的重要性。
成績(jī):此次活動(dòng)圓滿成功,豐富了同學(xué)們的課余生活,給同學(xué)們帶去了節(jié)日的問(wèn)候,同時(shí)也呼吁大家重視中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日?;顒?dòng)反響不錯(cuò),貼近同學(xué)們的生活。
1.前期的準(zhǔn)備時(shí)間短,宣傳力度不夠,影響力較小,沒(méi)能讓更多同學(xué)參與。
2.由于經(jīng)驗(yàn)不足,購(gòu)買的材料不夠。
吸取這次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),運(yùn)用在今后的工作中。多做貼近同學(xué)生活,同學(xué)自身感興趣的活動(dòng)。發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)和努力的工作精神,避免此次活動(dòng)出現(xiàn)的問(wèn)題,在今后的工作中出現(xiàn)。讓同學(xué)們?cè)谛@里一樣有過(guò)節(jié)的氣氛,讓校園充滿溫情。
職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇四
平江七中的李杏威寫道:
長(zhǎng)郡中學(xué)的王宇卓視角獨(dú)特:
采集開(kāi)始了,只見(jiàn)黃志剛先生一馬當(dāng)先沖了出去,抄出兩只黑色的蒲扇般的大手,眼光一掃,惡狠狠地盯上了一棵水靈靈的幼芽,手指憑空一夾,順手一扔,那幼芽便以千萬(wàn)分之一毫米的誤差放入自己的塑料杯中。其速度之快,眼力之準(zhǔn),非常人所能及也,足矣見(jiàn)其高手風(fēng)范。他長(zhǎng)舒一口氣,緩緩收功,臉上露出了滿意的笑容,似乎自己的功力又上了一層。其他組員則不然,他們都是初出茅廬的新手,又沒(méi)有黃志剛先生豐富的人生閱歷,而是一個(gè)個(gè)圍著新朋友們打轉(zhuǎn),詢問(wèn)方法。接著,他們也動(dòng)手了!有別于黃志剛先生的眼明手快,功力深厚,他們從一頭到另一頭,仔細(xì)而又小心地采摘茶葉,忙碌地?fù)]灑著汗水。究竟鹿死誰(shuí)手,且聽(tīng)下回分解!
而長(zhǎng)郡中學(xué)的孟楚涵則意味深長(zhǎng):
最讓我感觸的就是今天我們?cè)谵r(nóng)戶家進(jìn)行的采茶活動(dòng)了。當(dāng)時(shí)烈日當(dāng)頭,汗水在不知不覺(jué)中滲透了我們的衣服,臉上的汗水在陽(yáng)光的折射下閃爍著晶瑩。才幾下子,我們就已累得精疲力竭。而我們僅僅只是做了一會(huì)兒,那些辛勞的農(nóng)民卻要這樣做一生!他們又該是如何辛苦?的確,他們這些樸實(shí)的人,能教給我們的是在學(xué)校中永遠(yuǎn)學(xué)不到的,那就是在艱難環(huán)境中頑強(qiáng)的生存意志!寧?kù)o的田園中,這些辛勤勞作的人們給這田園增添的是中華民族智慧的光芒。這讓我們這群在城市的鋼筋水泥土中成長(zhǎng)小孩,體會(huì)到了不一樣的人生體驗(yàn)。
職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇五
按照總體安排和部署,根據(jù)《中共邢臺(tái)關(guān)于開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》,為深入開(kāi)展我院黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),機(jī)械工程系開(kāi)展關(guān)于開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的動(dòng)員及學(xué)習(xí)。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以黨的十八屆三中全會(huì)為指導(dǎo),貫徹一系列重要講話精神,落實(shí)八屆六次全會(huì)、八屆五次全會(huì)部署,以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容,以黨員群眾為重點(diǎn),切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全體黨員馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線的教育,以深入貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定為切入點(diǎn),結(jié)合具體要求和有關(guān)規(guī)定,進(jìn)一步突出作風(fēng)建設(shè),堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng),保持和發(fā)展學(xué)院各黨組織和黨員、干部與師生群眾的血肉聯(lián)系,尊敬教師、尊重學(xué)生,著力解決師生群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題,為推動(dòng)學(xué)院內(nèi)涵式發(fā)展,為創(chuàng)建全國(guó)一流技師學(xué)院的奮斗目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)保證。
黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以教育引導(dǎo)黨員、干部樹(shù)立群眾為觀點(diǎn),弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng),解決突出問(wèn)題,保持清廉本色,使黨員、干部思想進(jìn)一步提高,作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,與師生員工關(guān)系進(jìn)一步密切。圍繞立德樹(shù)人這一根本任務(wù),把作風(fēng)建設(shè)放在突出位置,以作風(fēng)建設(shè)的新成效,凝聚起推動(dòng)學(xué)院事業(yè)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大力量。
1、解決創(chuàng)新意識(shí)不夠的問(wèn)題。解決破解現(xiàn)有條件下實(shí)現(xiàn)學(xué)院快速發(fā)展的理念不新、辦法不多、措施不力的問(wèn)題;對(duì)教育發(fā)展的新形勢(shì)研判不夠,對(duì)接不力的問(wèn)題。
2、解決推動(dòng)工作不力的問(wèn)題。解決黨員干部缺乏工作激情,得過(guò)且過(guò)、標(biāo)準(zhǔn)要求不高的問(wèn)題;缺乏深入細(xì)致的調(diào)查研究,上情吃得不透、下情摸得不準(zhǔn),推動(dòng)工作方法不得力的問(wèn)題;工作中重安排部署,輕長(zhǎng)效機(jī)制的落實(shí),抓督導(dǎo)不敢較勁,抓落實(shí)不敢較真的問(wèn)題。
3、解決艱苦奮斗精神弱化的問(wèn)題。解決精神懈怠,不思進(jìn)取,缺乏吃苦耐勞精神;事業(yè)心弱化,責(zé)任感不強(qiáng),缺乏無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;存有功利思想,遇事不敢擔(dān)當(dāng),缺乏千方百計(jì)辦教育的勁頭和勇氣。
4、解決師風(fēng)弱化問(wèn)題。教育和引導(dǎo)廣大教職工服務(wù)師生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、合力謀事,崇尚實(shí)干的精神;教育和引導(dǎo)廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生,靜下心來(lái)教書,潛下心來(lái)育人的態(tài)度。
5、解決在師生利益上不維護(hù)、不作為的問(wèn)題。深入實(shí)際、深入基層、深入群眾,接地氣、通下情,堅(jiān)持民主集中制,改進(jìn)調(diào)查研究,虛心向群眾學(xué)習(xí),真心對(duì)師生負(fù)責(zé),熱心為群眾服務(wù),誠(chéng)心接受師生監(jiān)督。
開(kāi)展積極健康的思想斗爭(zhēng),真正讓黨員、干部思想受到教育、作風(fēng)得到改進(jìn)、行為更加規(guī)范。堅(jiān)持求實(shí)效,開(kāi)門搞活動(dòng),請(qǐng)師生群眾參與,讓師生群眾評(píng)判,受師生群眾監(jiān)督,努力在解決作風(fēng)不實(shí)、不正和行為不廉上取得實(shí)效,在提高群眾工作能力、密切黨群干群關(guān)系、全心全意為師生群眾服務(wù)上取得實(shí)效。堅(jiān)持學(xué)院要求分類指導(dǎo),針對(duì)黨員干部、教職工黨員、學(xué)生黨員等不同層面黨員,找準(zhǔn)各自需要解決的突出問(wèn)題,提出適合各自特點(diǎn)的目標(biāo)要求和辦法措施。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭,上級(jí)帶下級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)干部帶一般干部,一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)。
通過(guò)近期黨的群眾路線教育實(shí)踐的學(xué)習(xí),較好的理解了教育實(shí)踐活動(dòng)與業(yè)務(wù)工作的關(guān)系,把深入開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)作為推動(dòng)創(chuàng)建全國(guó)一流技師學(xué)院各項(xiàng)工作的重要?jiǎng)恿Γ瑸槿嫱瓿蓪W(xué)院的各項(xiàng)工作再立新功。
職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇六
要爭(zhēng)當(dāng)“尚德小標(biāo)兵”得從三個(gè)方面入手,那就是“敬老人,孝父母,愛(ài)同伴”。孩子們通過(guò)送老人禮物,給老人表演節(jié)目,陪老人吃飯等形式給村里的孤寡老人帶去了春節(jié)的喜氣;通過(guò)幫助父母勞動(dòng),對(duì)父母說(shuō)感謝等形式向父母回報(bào)了恩情;通過(guò)為同伴制作賀卡、禮物等形式增進(jìn)了同伴間的友情。這項(xiàng)活動(dòng),全校有335名隊(duì)員參加活動(dòng),大隊(duì)部擇優(yōu)選出了64位“尚德小標(biāo)兵”。
大隊(duì)部鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),爭(zhēng)當(dāng)“小小踐行家”;合理利用壓歲錢,爭(zhēng)當(dāng)“小小理財(cái)家”;學(xué)會(huì)當(dāng)家作主,爭(zhēng)當(dāng)“能干的小管家”;開(kāi)展環(huán)?;顒?dòng),爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”。隊(duì)員們通過(guò)照片、寫理財(cái)經(jīng)、制作環(huán)保作品等形式,認(rèn)真完成了這項(xiàng)活動(dòng)。
大隊(duì)部給各個(gè)年段推薦了優(yōu)秀書目,建議全體學(xué)生寒假讀好書,好讀書,爭(zhēng)當(dāng)“小小閱讀家”;一到四年級(jí)找爸爸讀、找媽媽讀,爭(zhēng)當(dāng)“書香家庭”;五、六年級(jí)讀書寫感受,爭(zhēng)當(dāng)“未來(lái)小作家”。隊(duì)員們用照片、讀后感的形式,充分展現(xiàn)了自己過(guò)了一個(gè)有意義的寒假。
這次活動(dòng)的展現(xiàn)形式除了發(fā)各類獎(jiǎng)狀外,大隊(duì)部還把各項(xiàng)資料收集起來(lái),制作成手抄報(bào)在櫥窗展出。最特別的是,大隊(duì)部還將精美的賀卡、禮物、環(huán)保作品等收集起來(lái),進(jìn)行了一次展覽,號(hào)召全體隊(duì)員利用中午時(shí)間參觀各類優(yōu)秀作品。隊(duì)員們?cè)谛蕾p交流的同時(shí),也得到啟發(fā),為下一次的寒假活動(dòng)儲(chǔ)備了知識(shí)和能力。
職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇七
金秋時(shí)節(jié),豐收的季節(jié)。給人希望,充盈著人們的夢(mèng)想。
20__年10月__日,__縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)老師們?cè)诮腆w局x主任的帶領(lǐng)下,聚集在大巴車上向__教育學(xué)院出發(fā)了。x主任在車上頗有感慨的對(duì)我們說(shuō):“……中小學(xué)老師一起去參加……還是很少有的,希望我們要抓住這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),好好學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)精神”我們承載著__縣綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
首先,__教授為我們講授了《______x》通過(guò)專家的角度和視野,讓老師們眼前一亮。對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)有了信心和努力的方向,受益匪淺??偨Y(jié)幾點(diǎn)如下:
(1)綜合實(shí)踐活動(dòng)是跨學(xué)科實(shí)踐性課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo),培育核心素養(yǎng)的重要載體和途徑。綜合實(shí)踐活動(dòng)之以學(xué)生為主體,老師只是組織者,是共同參與者、促進(jìn)者。綜合實(shí)踐活動(dòng)是必修課,從一二年級(jí)開(kāi)始,至少一星期一節(jié)課;三至六年級(jí)每星期至少兩節(jié)課。該課程有地方統(tǒng)籌管理和指導(dǎo)。這就因地制宜有了地方特色,挖掘就地取材的潛質(zhì)。
(2)綜合實(shí)踐活動(dòng)課有助于學(xué)生品格塑造。__教授講到,學(xué)生在校45分鐘是不夠的。只有校內(nèi)校外結(jié)合起來(lái)張揚(yáng)孩子們的個(gè)性發(fā)展,思維活潑起來(lái),才能全面健康成長(zhǎng)。把知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)踐中去,動(dòng)手動(dòng)腦探知世界,才會(huì)有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力,學(xué)會(huì)勵(lì)志,學(xué)會(huì)感恩,培養(yǎng)正確價(jià)值觀人生觀。
(3)__教授特別強(qiáng)調(diào):課程改革的首要任務(wù)是人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變,人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變首先是學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。其重要目標(biāo),就是對(duì)進(jìn)素質(zhì)教育,就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。任何教育思想,教育目標(biāo)都是通過(guò)課程來(lái)支持的,綜合實(shí)踐活動(dòng)也不例外,需要課程支持。教育要改變,首先老師先要改變。改變思想,改變教法,改變教學(xué)模式!
(4)最好的教育是選擇性的。
給孩子動(dòng)手認(rèn)知探究世界的空間,讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的潛力。__教授提到蔡志忠寫的《天才巧克力》中說(shuō)的一句話:“每個(gè)孩子都可以厲害一百倍,只是媽媽不知道?!笔前?每個(gè)孩子都可以厲害一百倍,只是老師不知道;每個(gè)孩子都可以厲害一百倍,只是自己不相信!
(5)現(xiàn)實(shí)讓國(guó)人擔(dān)憂。
__教授舉了中日小朋友一起夏令營(yíng),行進(jìn)中的差別;20__年度《對(duì)話》欄目中的差異;又例如賀老師舉的例子:神的選擇:太陽(yáng)神阿波羅----代表真理眾神之神----代表權(quán)力、冥界之神哈德斯---代表財(cái)富、愛(ài)神維納斯---代表愛(ài)和美、智能女神雅典娜---代表智慧。兩國(guó)孩子的答案對(duì)比,中國(guó)孩子的理想信仰價(jià)值觀令人堪憂!不過(guò),綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐正好補(bǔ)救中國(guó)孩子各方面的缺失,適合孩子的真正的教育課程。
我呼吁:把創(chuàng)造力還給孩子們!不要讓接班人們一學(xué)期捧著同樣的一本書,教出來(lái)千人一面的學(xué)生。給孩子們絢爛的色彩,讓他們繪制燦爛的人生吧!老師們我們也要有份激情有份執(zhí)著,我們行動(dòng)起來(lái)吧!把綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)起來(lái)。正如__教授所說(shuō),我們要拿明天的東西教給今天的學(xué)生,不要拿昨天的東西教給孩子們。作為教育者的一員,要從我做起,從現(xiàn)在做起,教育孩子永遠(yuǎn)在路上,不斷追求。
接著__院長(zhǎng)為我們講了《________》她的一線實(shí)踐值得我們學(xué)習(xí)借鑒。是老師們的楷模,更是我們的良師益友,向她多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教,多閱讀她的書籍。
(1)通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng),能找到孩子的爆發(fā)點(diǎn),自信點(diǎn)。通過(guò)動(dòng)手能力,實(shí)踐能力,操作能力讓孩子自己找到興趣點(diǎn)。帶動(dòng)各科的學(xué)習(xí)動(dòng)力。協(xié)調(diào)各科老師重新認(rèn)識(shí)上好綜合實(shí)踐活動(dòng)的意義價(jià)值,特別是年輕老師的潛能興趣開(kāi)發(fā)。
(2)通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng),老師找到職業(yè)幸福感,做陽(yáng)光心態(tài)的老師。
(3)通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng),特色課程的開(kāi)發(fā),創(chuàng)建有特色的學(xué)校。
最后,有領(lǐng)導(dǎo)王宏為我們總結(jié),他講了生命安全應(yīng)放在首位,在綜合實(shí)踐活動(dòng)中三思而后行,危及身心安全的行為不要讓學(xué)生去嘗試,如有些野草不可冒然品嘗,有的孩子行動(dòng)快,在活動(dòng)前,一定要反復(fù)強(qiáng)調(diào)。
今后,我校綜合實(shí)踐大體規(guī)劃:剪紙繼續(xù)傳承下去我們已取得小小的成績(jī),也帶領(lǐng)興趣小組采訪了周邊民間藝人,向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí),看他們演示,有校長(zhǎng)親自組織領(lǐng)導(dǎo);衍紙課開(kāi)起來(lái);3d制作;還有沙畫,影視制作等等。貧困調(diào)查;敬老院做義工;學(xué)校志愿輔助組等等,以后更要多考察就近資源,研發(fā)利用。
總之,立德樹(shù)人是教育的宗旨。綜合實(shí)踐活動(dòng)是落實(shí)立德樹(shù)人,發(fā)展素質(zhì)教育,培養(yǎng)素質(zhì)接班人最給力的課程,是轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式的重要舉措。讓我們的孩子在未來(lái)日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中占主動(dòng)地位,實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想!讓我們的孩子有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。中國(guó)的教育,要有我們每一位老師來(lái)創(chuàng)新來(lái)實(shí)踐,走出一條希望之路,成就中國(guó)夢(mèng)!你來(lái),我來(lái),大家攜手向前!把綜合實(shí)踐活動(dòng)課題做好,做足,做出特色!
職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇八
歷時(shí)將近一周的“奮斗青春,逐夢(mèng)xx縣”活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,此次活動(dòng)帶給我的不僅僅是這幾天的經(jīng)歷,的是從未接觸過(guò)的收獲。之前沒(méi)有三下鄉(xiāng)的經(jīng)歷,所以對(duì)這一次三下鄉(xiāng)活動(dòng)非常期待。去xx縣之前,我們做了很多準(zhǔn)備活動(dòng),上網(wǎng)搜集了很多關(guān)于xx縣當(dāng)?shù)氐馁Y料,也和當(dāng)?shù)氐闹嗅t(yī)院以及衛(wèi)生所聯(lián)系,他們都非常支持我們的活動(dòng),在活動(dòng)過(guò)程中也給予了我們很大的幫助,讓我們此次的xx縣之行順利且愉快的展開(kāi)了。
此次活動(dòng)第一項(xiàng)是參觀xx縣中醫(yī)院,畢業(yè)于本校的老學(xué)長(zhǎng)們?yōu)槲覀儙覀儏⒂^了中醫(yī)院咳喘科“冬病夏治治療室”,這是我之前從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的,而且對(duì)于一些慢性病效果很好,還向我們演示了現(xiàn)代化的中藥粉劑的制作過(guò)程,作為中醫(yī)藥大學(xué)的學(xué)生,這次的參觀,讓我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)習(xí)不到的知識(shí),也長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊了眼界,真是受益匪淺啊。
之后,我們?cè)趚x縣當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院的幫助下,在xx縣的蔡村衛(wèi)生院門口開(kāi)展了送藥宣講活動(dòng),村民們都很積極的參與我們,他們像我們展示了當(dāng)?shù)乩习傩沾緲愕拿耧L(fēng)和對(duì)外來(lái)客的熱情,雖然當(dāng)天下來(lái)雨,但是在大家的共同努力下和耐心講解下,當(dāng)?shù)卮迕穸际切χx開(kāi)衛(wèi)生院的,這次送藥活動(dòng)非常成功,我們隊(duì)伍表現(xiàn)的非常友好團(tuán)結(jié)。
在我們藥學(xué)院陳xx院長(zhǎng)和陶書記的帶領(lǐng)下,我們?nèi)チ藊x縣石斛種植基地,中藥一直是我們藥學(xué)院的精髓所在,這一次更是讓我對(duì)石斛的種植和藥效方面有了更加深入的認(rèn)識(shí),我跟隨資源普查隊(duì)到了山上,并且親眼見(jiàn)證負(fù)責(zé)人從懸崖峭壁上采下鐵皮石斛的全過(guò)程,這種艱難,和我們?cè)趯W(xué)校里老師們做的科研一樣,但正是這種不畏困難的精神激勵(lì)著我們?nèi)プ龅母谩?BR> 宣紙一直是宣城的一大特色,更是我國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),應(yīng)當(dāng)加以保護(hù)。此次三下鄉(xiāng),我們?cè)谛堃粭l街做了很多問(wèn)卷,發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)厝藗兌挤浅釔?ài)宣紙這一文化,不僅將宣紙視為商品交換,而且很多人認(rèn)為這是老祖宗留下來(lái)的可貴的遺產(chǎn),非常愿意一直將宣紙文化傳承下去。我們參觀了宣紙文化園,了解了宣紙制作的108道工藝,整個(gè)制作過(guò)程精良且純粹,我們一群人看的流連忘返。
這次活動(dòng)非常辛苦,每天晚上回來(lái)都會(huì)選照片發(fā)新聞到很晚才睡,但這個(gè)過(guò)程是對(duì)我們這一整天活動(dòng)的總結(jié),總會(huì)讓我們回味無(wú)窮。這幾天我們一隊(duì)成員都過(guò)的非常開(kāi)心,不僅學(xué)習(xí)了中醫(yī)的經(jīng)典,中藥的珍貴,還了解了我們非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的制作過(guò)程及文化背景,和資源普查隊(duì)一起上山認(rèn)識(shí)了很多植物,看著老師們?yōu)榱税l(fā)現(xiàn)中藥上山涉水,爬懸崖峭壁,真的讓我非常感動(dòng),老師們對(duì)專業(yè)的鉆研精神會(huì)一直激勵(lì)我前進(jìn)。我很感謝這次三下鄉(xiāng)活動(dòng),這份回憶我會(huì)一直珍藏。
職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇九
20xx年x月x日下午19:30,我們法學(xué)院20xx級(jí)第一團(tuán)支部全體同學(xué)在1-506如期召開(kāi)了主題班會(huì)之“寒假歸來(lái)話實(shí)踐”。取得了非常好的效果。
班會(huì)伊始,班長(zhǎng)鄭嫻介紹了來(lái)自我院學(xué)生會(huì)社科部的兩位同學(xué),我團(tuán)支部全體同學(xué)報(bào)以熱烈的掌聲以表歡迎,場(chǎng)面熱烈。接著由教學(xué)信息員黃春利主持班會(huì),首先簡(jiǎn)單介紹了班會(huì)的流程,接著是同學(xué)們自由上臺(tái)分享自己在寒假實(shí)踐中的所感所聞及所得。同學(xué)們都踴躍發(fā)言,積極分享自己的實(shí)踐經(jīng)歷。有去支教的;有去職能部門掛職訓(xùn)練的;有尋訪校友,征集我校80周年校慶祝福語(yǔ)的。同學(xué)們?cè)诤僦屑娂娮哌M(jìn)社會(huì),進(jìn)行了各種各樣的實(shí)踐活動(dòng),初步嘗試了社會(huì)生活,度過(guò)了充實(shí)的假期。
班會(huì)上,冉秀麗、黃煥源、孟祥開(kāi)、林玲、李盛梅、李玉軍等同學(xué)分別分享了自己的實(shí)踐經(jīng)歷,同學(xué)們聽(tīng)后感觸頗多,深切感受到了實(shí)踐的樂(lè)趣及其重要性。紛紛表示要在暑假爭(zhēng)取時(shí)間參加社會(huì)實(shí)踐,鍛煉自己的實(shí)踐能力,把自己所學(xué)的知識(shí)學(xué)以致用,從而在實(shí)踐中獲得真知。再接著,班長(zhǎng)鄭嫻總結(jié)了上個(gè)學(xué)期的工作情況,并簡(jiǎn)單介紹了這個(gè)學(xué)期的工作內(nèi)容。介紹了新的宣傳委員楊雯。最后,主持人簡(jiǎn)單總結(jié)了本次班會(huì),大家合影留念。此次班會(huì)在愉快的氣氛中結(jié)束。
通過(guò)這次班會(huì),同學(xué)們有了交流自己實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái),分享了各自在實(shí)踐中的不同感受和經(jīng)歷,擴(kuò)大了同學(xué)們的視野及知識(shí)面。這個(gè)及時(shí)的總結(jié)會(huì)議讓同學(xué)們感觸頗深,同時(shí)也培養(yǎng)了同學(xué)們及時(shí)總結(jié),多與人溝通交流的意識(shí);更重要的是,它使同學(xué)們意識(shí)到了實(shí)踐的重要性,提高了同學(xué)們參與實(shí)踐活動(dòng)的積極性與時(shí)效性。
為了鍛煉一下自己,我為自己安排了一個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),感受一下慈溪人的交通文明。
我來(lái)到長(zhǎng)途汽車站的十字路口,對(duì)交警叔叔說(shuō):“叔叔您好,我是中心小學(xué)的一個(gè)學(xué)生,我想感受一下慈溪人的交通文明,請(qǐng)問(wèn)我能不能站在您的旁邊參與交通指揮嗎?”交警叔叔欣然答應(yīng)了。
來(lái)往的汽車川流不息,馬路上的行人不計(jì)其數(shù),紅綠燈有規(guī)則地跳動(dòng)著,交警叔叔嫻熟地指揮著來(lái)來(lái)往往的車輛,馬路上的車輛和行人都遵守著交通規(guī)則各行其道,看來(lái)我們慈溪人的交通文明還不錯(cuò)。
五分鐘后,在黃燈閃爍的時(shí)候,一輛離線不遠(yuǎn)的車突然狂飆起來(lái),一下子趕在紅燈閃爍前沖過(guò)了線,到了對(duì)面。這是誰(shuí)呀,有這么急嗎,非要趕這一兩秒,雖然他沒(méi)有違反交通規(guī)則,但無(wú)論對(duì)于別人或是自己,都是十分危險(xiǎn)的。
接下來(lái)的好幾分鐘里,交通又恢復(fù)了“平靜”,沒(méi)有任何人或車闖紅或黃燈的現(xiàn)象。
又是一次偶然的機(jī)會(huì)。在黃燈跳著將要變成紅燈時(shí),一輛電動(dòng)車開(kāi)了過(guò)來(lái),卻又正好被擱在了線內(nèi)。那個(gè)開(kāi)電動(dòng)車的人左看看,右看看,看交警正背對(duì)著他,又看著汽車少,便朝對(duì)面開(kāi)去。他左閃閃,右閃閃,繞過(guò)一輛輛慢慢行駛車輛,快速地朝“終點(diǎn)”沖去。
這時(shí),對(duì)面又來(lái)了一老一少。老奶奶說(shuō):“現(xiàn)在趁車少,我們先過(guò)去吧,你媽媽在家等急了,我們得快點(diǎn)了?!毙『⒆訐u著頭說(shuō):“奶奶,不行的。幼兒園的老師說(shuō)‘紅燈停,綠燈行。紅燈亮了,不能走了。’奶奶,咱們等綠燈亮了再過(guò)去吧!”最后,居然是幼兒園的孩子給老年人上了生動(dòng)的一課,現(xiàn)在的大人交通意識(shí)竟還不如小孩子。
我在心里默默地給那個(gè)小朋友打了個(gè)滿分。是啊,要是我們每個(gè)人都像他一樣,那么我們的交通就會(huì)更加暢通無(wú)阻!
職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十
這學(xué)期,我校認(rèn)真貫徹教研室以及學(xué)校綜合實(shí)踐課程計(jì)劃的有關(guān)精神,堅(jiān)定不移地依照新課程理念,開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程推向深入,努力提高教師的課程實(shí)施能力,著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的現(xiàn)代小學(xué)生,全面實(shí)施素質(zhì)。
教師從意識(shí)上重視起了這門課程,實(shí)施課程的能力從無(wú)到有,從初步體驗(yàn)到有所感悟。學(xué)生在一次次活動(dòng)中得到了鍛煉,并培養(yǎng)了。在新學(xué)期中我校著重從以下幾個(gè)方面入手,做好工作:
開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),必須讓教師的教育思想進(jìn)行一次深刻的革命,要讓教師站在未來(lái)人才的需要和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的高度上來(lái)認(rèn)識(shí)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐是關(guān)鍵,教師的作用是有效的指導(dǎo),要大膽地讓學(xué)生去闖,失敗了也是一種體驗(yàn)、一種收獲,要讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中,體驗(yàn)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)規(guī)范,體現(xiàn)與人合作和分享成果的樂(lè)趣。
通過(guò)設(shè)立新課程論壇,舉辦學(xué)習(xí)沙龍,開(kāi)展與新課程一起成長(zhǎng)的研討活動(dòng),讓教師深入新課程。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,注重發(fā)揮教師群體力量,倡導(dǎo)教師之間的合作,成立綜合實(shí)踐活動(dòng)“智囊團(tuán)”。根據(jù)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的實(shí)際情況,在充分尊重學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上,把學(xué)生分成若干小組,由2-3位教師分別指導(dǎo),讓教師和學(xué)生在活動(dòng)中一起成長(zhǎng)。
學(xué)校積極主動(dòng)與周邊單位及相關(guān)行業(yè)進(jìn)行聯(lián)系,探求綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的有利氛圍。同時(shí),加大宣傳力度,綜合實(shí)踐活動(dòng)不僅僅是學(xué)校、教育部門的事,而應(yīng)當(dāng)是學(xué)校、家庭、社會(huì)共同的責(zé)任。開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),全社會(huì)人人有責(zé),為孩子們提供必要的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外,學(xué)校把綜合實(shí)踐活動(dòng)作為教學(xué)工作檢查的重點(diǎn),以此推動(dòng)綜合實(shí)踐的改革的不斷深入。
綜合實(shí)踐活動(dòng)不像其他一樣可以用考試來(lái)測(cè)定,它強(qiáng)調(diào)多元價(jià)值取向和多元標(biāo)準(zhǔn),不僅允許學(xué)生對(duì)問(wèn)題的解決可以有不同的方案,而且表現(xiàn)的形式也可以豐富多樣;而且綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)重視學(xué)生的過(guò)程而不在于結(jié)論。它是以形成性、發(fā)展性的評(píng)價(jià)為主,注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過(guò)程及在這一過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的積極性、合作性,操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。在具體評(píng)價(jià)的操作中,我校采用以下方法:
1)、“檔案袋評(píng)定”:將學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中設(shè)計(jì)的方案、提出的問(wèn)題、搜集到的資料、取得階段性的成果以資料卡的形式存入檔案袋。
2)、“多元化評(píng)定”:在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中,教師要善于了解學(xué)生,了解他們的個(gè)性差異,從學(xué)生發(fā)展的角度,及時(shí)給予他們鼓勵(lì),促使他們更積極、更主動(dòng)的實(shí)踐。此外,積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行、他人評(píng)價(jià)、小組互評(píng)甚至邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同參與評(píng)價(jià),建立這種開(kāi)放式的多元評(píng)價(jià)體系,將使評(píng)價(jià)更加科學(xué),更加全面,更加真實(shí)。
(1)教師對(duì)該課程從理念上還未真正把握,感覺(jué)還是有些虛幻。沒(méi)有現(xiàn)成的教材體系和指導(dǎo)體系,學(xué)習(xí)不夠。
(5)學(xué)生與家長(zhǎng)由于受社會(huì)傳統(tǒng)教育和學(xué)校教育宣傳上的影響,仍覺(jué)得考分最重要,活動(dòng)開(kāi)展意識(shí)不強(qiáng),應(yīng)該完成的任務(wù)不主動(dòng),不及時(shí),質(zhì)量不高,準(zhǔn)備不夠。
綜合實(shí)踐課程的實(shí)施之路任重道遠(yuǎn),但是我們有信心讓它成為新課程中一顆閃亮的“明星”。
職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十一
我校根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于師德師風(fēng)主題教育實(shí)踐活動(dòng)的要求,結(jié)合我校教職工職業(yè)道德建設(shè)的實(shí)際,于20xx年7月30日―9月30日集中開(kāi)展了“愛(ài)生、敬業(yè)、清廉”為主題的師德師風(fēng)主題教育實(shí)踐活動(dòng)。透過(guò)此次活動(dòng),全校教師受到了深刻的教育,構(gòu)成了“愛(ài)崗愛(ài)生、敬業(yè)精業(yè)、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、以身作則、為人師表”的良好氛圍,教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平均有了不同程度提高,收效顯著,現(xiàn)就整個(gè)活動(dòng)狀況作如下總結(jié):
學(xué)校在接到《區(qū)教育工委、區(qū)教育局關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育實(shí)踐活動(dòng)的通知》后,立即召開(kāi)了校務(wù)辦公會(huì)。為此學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,一把手校長(zhǎng)任組長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、分管德育的副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé),統(tǒng)一部署,認(rèn)真實(shí)施。討論研究有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)工作,及時(shí)反饋分析狀況,探討解決有關(guān)方面反映的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,促進(jìn)工作的順利開(kāi)展,并逐步構(gòu)成了教師自評(píng)、互評(píng),家長(zhǎng)、社會(huì)參與監(jiān)督的多元評(píng)價(jià)體系。
在學(xué)校校務(wù)辦公會(huì)之后,學(xué)校又召開(kāi)了全體教師會(huì)議,傳達(dá)了區(qū)教育工委、區(qū)教育局文件精神,及時(shí)進(jìn)行宣傳動(dòng)員,使教職工充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性和必要性,切實(shí)增強(qiáng)搞好這次師德師風(fēng)大討論活動(dòng)的緊迫感和職責(zé)感。之后多次組織全體教師進(jìn)行集中專題學(xué)習(xí),教師的學(xué)習(xí)參與率到達(dá)100%。
根據(jù)通知的精神,我校以“五個(gè)一”(即開(kāi)展一次師德教育活動(dòng)、開(kāi)展一次自查自糾活動(dòng)、開(kāi)展一次“三諾三評(píng)”活動(dòng)、開(kāi)展一次“有償補(bǔ)課專項(xiàng)整治”活動(dòng)、開(kāi)展一次萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家、黨員教師進(jìn)社區(qū)”活動(dòng))為具體抓手,穩(wěn)步推進(jìn)師德師風(fēng)主題教育實(shí)踐活動(dòng)的組織實(shí)施。
1.開(kāi)展一次師德教育活動(dòng)。
我校利用暑期校本培訓(xùn)和每周整治學(xué)習(xí)的時(shí)間組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《泰州市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《泰州市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》等一系列文件精神,加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè),提高教師的師德素養(yǎng),規(guī)范教師的從教行為。教師節(jié)期間組織教師認(rèn)真收看《身邊的美麗》姜堰區(qū)最美教師風(fēng)采展示活動(dòng)、央視專題節(jié)目《尋找最美鄉(xiāng)村教師》等活動(dòng)視頻,重溫《姜堰區(qū)人民教師誓詞》,引導(dǎo)教師遵守誓詞,踐行承諾,激發(fā)全校教師的愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的用心性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
2.開(kāi)展一次自查自糾活動(dòng)。
認(rèn)真查擺教師隊(duì)伍思想和工作作風(fēng)方面存在的各種突出問(wèn)題,深刻汲取不良師德言行造成嚴(yán)重后果的教訓(xùn),以案促教,以案促建,針對(duì)部分教師紀(jì)律渙散、作風(fēng)不振的各種現(xiàn)象,引導(dǎo)教師從“愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”的高度,認(rèn)真剖析、分析根源,真心誠(chéng)意地自覺(jué)去糾正。自查自糾以個(gè)人為主,每位教職工都寫出了書面學(xué)習(xí)反思材料和學(xué)習(xí)體會(huì)文章,資料客觀全面,認(rèn)識(shí)深刻,既寫出了成績(jī),又找出了不足和存在的問(wèn)題,問(wèn)題找的準(zhǔn),整改措施到位,起到了很好自我教育的作用。
3.開(kāi)展一次“三諾三評(píng)”活動(dòng)。
我校結(jié)合民主評(píng)議中小學(xué)幼兒園行風(fēng)“回頭看”活動(dòng),認(rèn)真組織黨員教師開(kāi)展“三諾三評(píng)”活動(dòng)。學(xué)校黨支部精心制定了活動(dòng)實(shí)施方案,要求黨員教師帶好頭,切實(shí)從群眾利益出發(fā),想群眾所想,急群眾所急,從自身工作崗位出發(fā),向校內(nèi)師生和校外群眾作出公開(kāi)承諾,辦實(shí)事,辦好事,充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。全體教師圍繞愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、廉潔從教等資料向家長(zhǎng)作出公開(kāi)承諾,并與學(xué)校一一簽訂師德師風(fēng)承諾書。利用暑期家訪和開(kāi)學(xué)報(bào)名期間邀請(qǐng)廣大學(xué)校家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校進(jìn)行評(píng)議,提出合理化的推薦和意見(jiàn)。透過(guò)“三評(píng)”活動(dòng)廣泛吸納群眾意見(jiàn),查找自身不足,改善工作作風(fēng),提高工作效能,促進(jìn)教育和諧發(fā)展。
4.開(kāi)展一次“有償補(bǔ)課專項(xiàng)整治”活動(dòng)。
放暑假之前,學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《泰州市關(guān)于禁止中小學(xué)教師從事有償補(bǔ)課的暫行規(guī)定》,對(duì)照文件精神,認(rèn)真開(kāi)展自查自糾,自覺(jué)糾正違規(guī)行為。校園網(wǎng)站上公布師德師風(fēng)舉報(bào)電話,學(xué)校透過(guò)明查、暗訪、舉報(bào)、家訪、問(wèn)卷調(diào)查等形式,及時(shí)準(zhǔn)確掌握每位教師是否參與有償補(bǔ)課狀況,對(duì)有償補(bǔ)課行為,有報(bào)必查,查實(shí)必處。學(xué)校進(jìn)一步完善師德管理規(guī)范、評(píng)優(yōu)評(píng)先制度和考核制度。將教師有償家教行為納入到學(xué)??荚u(píng)工作,對(duì)于違反相關(guān)規(guī)定的教師,一經(jīng)查實(shí),學(xué)年考核定為不合格,一年內(nèi)不得評(píng)先、評(píng)優(yōu)、晉升職務(wù),并上報(bào)上級(jí)行政部門,追究其其它相關(guān)職責(zé)。
5.開(kāi)展一次“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家、黨員教師進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。
我校教師利用暑假開(kāi)始新一輪的“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)。在活動(dòng)中,我們圍繞“送溫暖、傳愛(ài)心、訪民情、促和諧”的主題開(kāi)展了多種形式的家訪活動(dòng),促進(jìn)家校聯(lián)系,搭建愛(ài)心橋梁,構(gòu)成教育合力,讓學(xué)生在寬松、和諧的環(huán)境中健康、自主發(fā)展。學(xué)校教師透過(guò)上門走訪的家訪率到達(dá)近30%,電話家訪約25%,信息及其它方式家訪率約25%,共收到家訪記錄表100余份,透過(guò)教師與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通交流,構(gòu)成學(xué)校教育和家庭教育的合力,密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)帶給“正能量”,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。組織廣大黨員教師用心參與義務(wù)獻(xiàn)血、關(guān)愛(ài)留守兒童等系列義工服務(wù)活動(dòng)。
一向以來(lái),葉甸中心小學(xué)堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。學(xué)校今后還將持續(xù)深入推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),打造智慧雙贏的教師團(tuán)隊(duì),為提升學(xué)校辦學(xué)滿意度、打造學(xué)校品牌作貢獻(xiàn)。
職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十二
短短七天的湖北師范學(xué)院20__年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)服務(wù)隊(duì)在劉仁八的科技支農(nóng)組社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了,我可謂受益匪淺,一方面通過(guò)調(diào)查掌握了劉仁八鎮(zhèn)農(nóng)村詳實(shí)的資料,認(rèn)識(shí)、了解了劉仁八鎮(zhèn)農(nóng)村的生活狀況,另一方面也促進(jìn)了課本知識(shí)向現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化,加強(qiáng)了實(shí)踐、動(dòng)手能力。
針對(duì)劉仁八鎮(zhèn)的當(dāng)?shù)貙?shí)情,本服務(wù)隊(duì)為當(dāng)?shù)毓r(nóng)解決了四件具體問(wèn)題:
一、日常保健問(wèn)題;。
二、疾病預(yù)防問(wèn)題;。
三、病蟲(chóng)害治理和果園綜合管理問(wèn)題;。
四、教育問(wèn)題。
我的調(diào)查報(bào)告結(jié)果顯示:10%的家庭年純收入在1萬(wàn)元以下;65%的家庭年純收入在1萬(wàn)——1.5萬(wàn)元;15%的家庭年純收入在1.5萬(wàn)——2萬(wàn)元;5%的家庭年純收入在2萬(wàn)元以上。這說(shuō)明相當(dāng)大部分農(nóng)民生活還是不富裕的,相對(duì)富裕者也僅僅是一小部分。當(dāng)?shù)厥杖胫饕獮橥獬龃蚬ぃ技彝ナ杖氲?0%,農(nóng)作物種植、養(yǎng)殖僅占5%。對(duì)于種植業(yè)的增產(chǎn),當(dāng)?shù)剞r(nóng)民最需要的是更換新品種和水資源(因當(dāng)?shù)氐募夹g(shù)落后,又因當(dāng)?shù)睾0?100多米,水資源十分匱乏)。由于當(dāng)?shù)卦趪?guó)家減免農(nóng)業(yè)稅,100%的農(nóng)戶是對(duì)國(guó)家的稅收政策滿意的。在對(duì)村干部的稱職程度進(jìn)行調(diào)查時(shí),4%的村民說(shuō)村干部不稱職,90%的村民說(shuō)一般、還算稱職,只有6%的村民說(shuō)很稱職。
在肯定成績(jī)的同時(shí),我也應(yīng)清醒地看到,在整個(gè)活動(dòng)中,還有一些不盡人意之處,如活動(dòng)地理?xiàng)l件的局限性,為活動(dòng)的更大范圍開(kāi)展造成了極大不便,活動(dòng)經(jīng)費(fèi)相對(duì)不足、宣傳工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)等。相信有了這次的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),我的“科技支農(nóng)”在下次將會(huì)淋漓盡致地得以充分發(fā)揮其應(yīng)有、應(yīng)達(dá)到的作用和效果,從而擴(kuò)大服務(wù)面和服務(wù)范圍,以使的農(nóng)民受益和更好地鍛煉同學(xué)們各方面能力。
本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總體來(lái)說(shuō)是比較成功的,產(chǎn)生了良好的效果,達(dá)到了預(yù)期的目的,對(duì)其進(jìn)行認(rèn)真回顧,總結(jié)其中成功的一些做法,作為我校今后學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作中的經(jīng)驗(yàn)加以借鑒和利用,推進(jìn)學(xué)生動(dòng)手能力的提高,但更吸取其中的教訓(xùn),找出工作中的不足,這對(duì)我們以后的活動(dòng)策劃與組織工作更有裨益。
職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十三
為了提升我校的辦學(xué)品位,切實(shí)搞好我校的校本研修,鼓勵(lì)教師做有思想、有目標(biāo)、有追求的人,讓校園成為師生共同成長(zhǎng)的精神家園。今年,我校著重從以下四個(gè)方面,引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
1、專業(yè)精神。組織一次先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、每位教師至少閱讀一本教育類書籍,并撰寫1篇讀書心得體會(huì)、每學(xué)年至少撰寫一篇質(zhì)量較高教學(xué)案例、反思或論文,并參加校級(jí),縣級(jí),市級(jí)評(píng)比。
2、專業(yè)知識(shí)與技能培訓(xùn)。以教研組為單位,組織3次集體備課活動(dòng),一次評(píng)價(jià)研究活動(dòng);每位教師每年至少上校級(jí)以上公開(kāi)課1節(jié)、評(píng)課1節(jié)或講座1次;每位教師每學(xué)期聽(tīng)課次數(shù)不少于10節(jié);扎實(shí)有效地整合了校本培訓(xùn)與教師素養(yǎng)提升行動(dòng),將校本主題教研與骨干教師教學(xué)展示、學(xué)科素養(yǎng)研訓(xùn)活動(dòng)相結(jié)合,由教務(wù)處協(xié)同各教研組確定活動(dòng)主題、上課、評(píng)課及專題發(fā)言人員。
3、專題培訓(xùn)。組織教師先后開(kāi)展了師德培訓(xùn)、法制教育專題培訓(xùn)、心理健康教育等專題培訓(xùn)。
4、特色培訓(xùn)。師徒結(jié)對(duì)是我校校本培訓(xùn)的重要形式之一,本學(xué)年我校繼續(xù)組織開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)活動(dòng);組織開(kāi)展了校級(jí)優(yōu)秀教育教學(xué)論文(案例)評(píng)比活動(dòng),并擇優(yōu)裝訂成冊(cè)。
效果明顯通過(guò)校本培訓(xùn),濃厚了學(xué)校教師的科研意識(shí),加強(qiáng)了教師的問(wèn)題意識(shí)、效率意識(shí)及反思意識(shí);提高教研組長(zhǎng)教育教學(xué)組織與管理能力;鍛造了骨干教師,使骨干教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”轉(zhuǎn)化;由“知識(shí)型”向“智慧型”轉(zhuǎn)化;促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長(zhǎng),促使青年教師成為“專業(yè)型”、“學(xué)者型”的教師。一學(xué)年來(lái),教師積極參加了各級(jí)各類教科研評(píng)比活動(dòng),碩果累累。
積極反思在開(kāi)展校本培訓(xùn)的工作中,我們深深的認(rèn)識(shí)到我們的校本培訓(xùn)工作還不夠深入,還需要不斷探索培訓(xùn)的新途徑、新方法,我們還要不斷激發(fā)老師參與校本培訓(xùn)的積極性和熱情。今后,我們將繼續(xù)努力,在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)出培訓(xùn)的品牌,尤其是聘請(qǐng)指導(dǎo)老師來(lái)校指導(dǎo)我們學(xué)校的校本培訓(xùn),進(jìn)一步促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高,以及學(xué)生品德和文化素質(zhì)的整體性提高。
今后,我們將一如既往的根據(jù)上級(jí)文件精神的要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,全面有序的組織開(kāi)展校本培訓(xùn)工作,努力促使每一位老師的專業(yè)水平在原有基礎(chǔ)上都能有一定的提升,每位骨干教師都能再上一個(gè)臺(tái)階。
職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十四
現(xiàn)今,中學(xué)生的生活,學(xué)習(xí)環(huán)境與其父母一代已完全不同,大部分家庭中的獨(dú)生子女的高消費(fèi)生活越來(lái)越嚴(yán)重。再者,由于目前一般家庭的經(jīng)濟(jì)狀況比以前有極大的改善。父母大多不愿自己的子女“受委屈”,又隨著家庭觀念的轉(zhuǎn)變,家長(zhǎng)更尊重子女的意見(jiàn),鼓勵(lì)子女發(fā)展自身能力。因此,中學(xué)生在諸多的影響下消費(fèi)觀念產(chǎn)生了極大的變化。
根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:有零用錢的學(xué)生占了被調(diào)查總數(shù)的98%,沒(méi)有的僅占1.4%,現(xiàn)在的學(xué)生都是家里的“獨(dú)苗”,家長(zhǎng)對(duì)自己小孩幾乎是百依百順,疼愛(ài)有加,即使自己在省吃儉用,孩子那里總是應(yīng)有盡有,可是誰(shuí)也不想讓自己的孩子過(guò)得好些呢?有些父母在自己的孩子身上放上零花錢,這些零花錢是家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的一部分投資。只有少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來(lái)安排,所以也不需要什么零花錢了。但是對(duì)父母來(lái)說(shuō),高中生各方面的開(kāi)支較多,學(xué)習(xí)上的花費(fèi)明顯多于初中生。對(duì)于在學(xué)習(xí)上的正常開(kāi)銷,家長(zhǎng)們的出手毫不猶豫的同時(shí),同學(xué)們的生活花費(fèi)和日零用錢,也隨之“水漲船高”。
因此中學(xué)生的消費(fèi)行為反映了以下的幾種消費(fèi)心理特點(diǎn):
1、求新性。中學(xué)生處于求新求異、富有好奇心的年齡階段對(duì)外界新事物的接受能力特別強(qiáng)。于是在社會(huì)許多新鮮玩意的吸引下,“試一試”的想法成了這種心理的源泉。
2、興趣性。據(jù)了解,由于有的學(xué)生是“追星族”便將每月開(kāi)支中的大部分用在購(gòu)買自己偶像的磁帶或cd上等等,總的來(lái)說(shuō),主要消費(fèi)對(duì)象自己的興趣愛(ài)好有關(guān),換言之,興趣愛(ài)好越廣泛,所花費(fèi)的款項(xiàng)也就可能同比例增長(zhǎng),更何況現(xiàn)在的學(xué)生,興趣廣泛是普遍的事。
3、從眾性。身在周圍都是同齡人的環(huán)境中,加之有不少學(xué)生的家境不錯(cuò),特別容易出現(xiàn)攀比的風(fēng)氣。這便使許多人產(chǎn)生“別人有什么,我也要有什么”的想法,加上時(shí)下的某些時(shí)尚主題,促進(jìn)了這種心理的形成,跟進(jìn)了流行大軍。
4、盲目性。這種心理特點(diǎn)的形成是基于前幾種心理的,且從眾性心理起了主導(dǎo)作用。
家長(zhǎng)要讓子女了解家庭的收入和開(kāi)支,根據(jù)家庭的經(jīng)濟(jì)狀況,制定合理的消費(fèi)計(jì)劃,并從中學(xué)習(xí)承擔(dān)家庭經(jīng)濟(jì)責(zé)任。學(xué)校應(yīng)該進(jìn)行消費(fèi)觀念教育,灌輸“量入為出”的用錢方法,通過(guò)學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí),了解借貸責(zé)任,力戒享樂(lè)奢靡陋習(xí),幫助我們青少年樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念。
職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十五
大學(xué)是我青春最美好的段時(shí),也是我最不想浪費(fèi)的時(shí)段,于是我選擇了“在路上”見(jiàn)習(xí)(我的第一站)。實(shí)習(xí)是充實(shí)自我的一種方式,也是我無(wú)限向往的假期生活。暑假,多么漫長(zhǎng)的2個(gè)月,如果像高中一樣在家埋頭苦干或者無(wú)所事事,那對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō),都是沒(méi)有任何意義的。同樣,如果好好利用這個(gè)暑假的話,也會(huì)過(guò)的很充實(shí)。有的人選擇了去做志愿者,有的人調(diào)查起了家鄉(xiāng),而我,結(jié)合自身情況,選擇了做兼職。早在放假前我就在聯(lián)系了這份兼職——管理有限公司的幫工,做的是比較基本的工作。
二、實(shí)踐程序。
1.面試。
雖然是事先聯(lián)系好的兼職,但還是少不了面試的。x月xx日,收到了公司的面試通知,因?yàn)槭且患覄傋?cè)的公司并不完善,我們都不知道面試官是誰(shuí),雖然在學(xué)校這兩年里也被面試過(guò)很多次,但那都是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐,而這次是不同的,這讓我很是不安,帶著緊張的心理,走進(jìn)面試室,我甚至想退縮,就這樣我的第一次面試以緊張告終。
2.學(xué)習(xí)適應(yīng)階段。
當(dāng)天下午三點(diǎn),我收到公司通知,去領(lǐng)了工作服,熟悉了公司基本環(huán)境。由于剛?cè)ス荆瑢?duì)那里的一切都很陌生,領(lǐng)班對(duì)我們很熱情,態(tài)度和藹,這更使鼓起了我適應(yīng)環(huán)境,戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)的信心和力量,領(lǐng)導(dǎo)的耐心教導(dǎo),同事的熱情幫助無(wú)不在激勵(lì)著我,鼓舞著我,尤其是發(fā)自內(nèi)心的那種想及早進(jìn)入社會(huì)的心情是我適應(yīng)了公司,習(xí)慣生活,努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。
根據(jù)工作的需要,初次將我分到大廳,當(dāng)時(shí)心無(wú)雜念,盡頭十足,公司采取一帶一的方式從慢慢的認(rèn)識(shí)大廳的臺(tái)號(hào),備餐間的位置,到鍛煉托盤的托法,直至最后的開(kāi)檔,收檔,菜名我們一點(diǎn)點(diǎn),一滴滴,一天天的反復(fù)記憶,到了最后就是整個(gè)備餐的基本管理,運(yùn)作流程我也都了解了。
之后,我進(jìn)行了服務(wù)學(xué)習(xí),一連幾天的服務(wù)操作技能培訓(xùn),從理論到實(shí)踐,從擺臺(tái)鋪臺(tái)布到餐中服務(wù)規(guī)范,老員工毫不保留的告訴了我們,每天的學(xué)習(xí)都是滿滿的,盡管很辛苦,但很充實(shí)很滿足很高興,筆記一頁(yè)又一頁(yè),看了很有成就感,由衷的感到是那么的自豪。
開(kāi)檔,為客人倒茶,在客人就餐期間幫他們撤掉用過(guò)的空碟子,盡量滿足客人的需求,到吧臺(tái)拿酒水,收拾桌子,擺位,清理垃圾,抹銀器和水杯,疊餐巾等等。工作簡(jiǎn)單而繁瑣,每天都在重復(fù)相同的內(nèi)容。
我說(shuō),看不出來(lái)。領(lǐng)班說(shuō),學(xué)徒通過(guò)他們自己長(zhǎng)期踏實(shí)的努力,積累了很多的經(jīng)驗(yàn),也能成為像他們師傅一樣的人,那時(shí)候,他們的師傅們能做的,只有相信他們的學(xué)徒能做的更好,所以,你也要腳踏實(shí)地的去干,千萬(wàn)不能好高騖遠(yuǎn)啊?!甭?tīng)君一席話,勝讀十年書啊。確實(shí),好高騖遠(yuǎn)是我們現(xiàn)代大學(xué)生的一個(gè)通病吧,都想著自己辛辛苦苦讀了十多二十年的書,受過(guò)高等教育的,怎么能混的比一般人還差呢。這是,我進(jìn)入這公司,領(lǐng)班給我上的第一堂思想課。
由于該環(huán)境的地理位置好,而且服務(wù)、管理、衛(wèi)生等方面都比較好,所以,生意特別火爆,常常使我們這些新手手忙腳亂的,從而服務(wù)效率大大降低,讓顧客很不滿意。
記得有一次,由于很忙,我把一個(gè)顧客的菜單搞錯(cuò)了,弄的他等了很久,最后投訴到我們經(jīng)理那里去了,結(jié)果挨罵的當(dāng)然是我咯。挨罵回來(lái)后一個(gè)老員工特別向我強(qiáng)調(diào):在工作中一定要專心,既要對(duì)客人負(fù)責(zé)也要對(duì)自己負(fù)責(zé),特別是在上菜的時(shí)候,一定要和客人保持一定的距離,以免出現(xiàn)意外事故,造成不必要的損失。他跟我講了許多以晚發(fā)生的事故,其中的種種原因都是沒(méi)有和客人保持一定的距離。他希望我在工作中要特別小心不要在發(fā)生事故,要不然可就白干了。
我那時(shí)候在想,這可相當(dāng)危險(xiǎn)啊,白干了不說(shuō),還很容易得罪人啊,以后得多加注意才行!因?yàn)楣居邢嚓P(guān)規(guī)定,那就是在工作中如果是由員工自己造成的意外賠償事故,員工要承擔(dān)賠償責(zé)任。他說(shuō)他不希望我辛辛苦苦的工作最后卻由于一個(gè)不小心而拿不到工資,而是開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)工作,高高興興的回學(xué)校讀書。對(duì)于這些話,是我記得最深的一個(gè),而且在以后的工作中,我也是小心翼翼的。而且,我還要求自己時(shí)刻保持一個(gè)清醒的狀態(tài),絕對(duì)不能犯一些低級(jí)錯(cuò)誤,要不然真的白干了,我可劃不來(lái)啊。除了這些,我的經(jīng)理也非常關(guān)心我們的生活,詢問(wèn)我學(xué)習(xí)是否順利,工作是否開(kāi)心,和同事的關(guān)系處理的好不好,還破例給我預(yù)支工資,她對(duì)我這次實(shí)踐活動(dòng)給予高度的肯定,贊揚(yáng)我是難得的好學(xué)生,同時(shí)也對(duì)我第一次來(lái)到他們公司表示熱烈的歡迎。他的一言一詞都流露出了和藹可親,也不乏有嚴(yán)肅,我從心里由衷的佩服并確立了用工作成績(jī)來(lái)報(bào)答他對(duì)我的關(guān)心。
由于工作長(zhǎng)時(shí)間走來(lái)走去,我的腳總是酸痛,晚上一直抽筋,但為了工作,為了自己能夠成長(zhǎng),我只得忍痛堅(jiān)持了下來(lái)。就這樣,我堅(jiān)持了一個(gè)多星期,總算是把前一周所學(xué)的真正掌握了。接下來(lái)的日子,我就更有的受了,我們公司規(guī)模不算比較大的,但生意好的時(shí)候,人手是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,而且還有部分老員工偷懶,全把工作安排給我們新員工。
所以,我的工作量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)簡(jiǎn)單的一個(gè)服務(wù)員的工作,常常是一個(gè)人做幾個(gè)人的事,重復(fù)印證那句話:男的當(dāng)畜生用,女的當(dāng)男的用。做這些簡(jiǎn)單的事,我倒是能接受,也不算很難,但令人頭痛的是,有的顧客很喜歡刁難人甚至有的顧客很沒(méi)素質(zhì)。你在這邊忙的要死,他們還是作死的叫服務(wù)員,吵得我心煩意亂,就更容易出錯(cuò)了。甚至還有顧客開(kāi)罵,這叫我如何受得了,有時(shí)候我會(huì)不給予理會(huì)。我知道這樣的脾氣不好,這樣做也很不對(duì),但實(shí)在很難忍受別人的譏諷。
最近一個(gè)星期,我不知道和顧客爭(zhēng)執(zhí)了多少次,領(lǐng)班因?yàn)橛X(jué)得我還是個(gè)學(xué)生,畢竟也年輕氣盛,也就包容了我,我自己也在慢慢改,我想,不管這個(gè)月多么的艱難,我必須得忍受過(guò)來(lái),長(zhǎng)這么大沒(méi)受過(guò)這種氣,但不管怎么樣,我必須得堅(jiān)持下去。
并且,我也會(huì)學(xué)到很多學(xué)校學(xué)不到的東西,多接觸不同類型的人,才會(huì)發(fā)現(xiàn)人與人之間的差距,才會(huì)學(xué)會(huì)如何與人相處,才會(huì)學(xué)會(huì)如何認(rèn)清自己。一些人情世故,我想,我也該慢慢領(lǐng)會(huì)了。這樣接觸社會(huì),我會(huì)受很多傷,但我不怕,受越多的傷,我的膽量卻會(huì)越來(lái)越大,這更能磨練我的意志,我想,我的潛力還是有待激發(fā)的。
四、實(shí)踐心得體會(huì)。
通過(guò)這次實(shí)踐,我知道,任何一項(xiàng)看似簡(jiǎn)單的工作都需要很大的努力才能做好,別看服務(wù)是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作,以前,我看著那些服務(wù)生就是走來(lái)走去,看起來(lái)很簡(jiǎn)單嘛,但你真的做起來(lái)的時(shí)候,你不懂技巧的話,那可真是一種煎熬啊,開(kāi)始工作時(shí)我感覺(jué)很累,而且很不適應(yīng),幾度想就這樣放棄得了,但最后我還是堅(jiān)持了下來(lái)。
寶貴的實(shí)踐經(jīng)歷勝過(guò)我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的任何理論,雖然這樣的實(shí)踐很平常,但卻能使我們感受到走出象牙塔后危機(jī)四伏的壓力,有了這樣寶貴的經(jīng)驗(yàn)后,會(huì)給我們以后提供很多有利的幫助的。以后,當(dāng)我們真正面對(duì)困難的時(shí)候,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己比校內(nèi)的學(xué)生多了一份淡定和冷靜。在生活中,我們也要多注意細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)決定成敗,這是很多成功人士的人生格言,對(duì)我也會(huì)是很有幫助的。社會(huì)實(shí)踐雖然骨感,但給我的社會(huì)卻不是那么一點(diǎn)點(diǎn)。你多實(shí)踐,你的生活就會(huì)越來(lái)越精彩,你多實(shí)踐,你的人生也會(huì)越來(lái)越精彩。
服務(wù)員是直接對(duì)客人提供面對(duì)面的服務(wù),為了滿足顧客不同的需求,就要求我們要有很強(qiáng)的應(yīng)變能力,我們每天都要工作到很晚,但是我邊工作的時(shí)候就邊思考一些問(wèn)題,也順利的將所思考的運(yùn)用到實(shí)踐之中,做到了理論和實(shí)踐的結(jié)合。
在服務(wù)中,我們也應(yīng)該遵守必要的禮貌禮節(jié)和儀容儀表,我們要時(shí)常保持良好的精神狀態(tài),并且熱情和藹地面對(duì)顧客們,我想,不僅僅是面對(duì)顧客,在生活中,我們應(yīng)該對(duì)每個(gè)人都要充滿熱情。在這一點(diǎn)上,我絲毫沒(méi)有馬虎,它讓我在面對(duì)顧客需求等其它服務(wù)時(shí),能夠迅速而準(zhǔn)確的完成,而且在動(dòng)作、表情等細(xì)節(jié)上也做到了精益求精,給領(lǐng)班留下了很好的印象,也讓顧客十分滿意。
由于我們飯店的假期工比較多,因?yàn)樯鐣?huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。一分付出,一分收獲,有付出,就一定會(huì)有收獲。在社會(huì)實(shí)踐中可以學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識(shí),它讓你開(kāi)闊視野,了解社會(huì),深入生活,無(wú)限回味。社會(huì)實(shí)踐是一種動(dòng)力,走出校門融入社會(huì)的大舞臺(tái),我們才真正體驗(yàn)到自身知識(shí)的欠缺,能力的有限。任何理論知識(shí)只有與實(shí)踐密切結(jié)合,才能真正發(fā)揮它的價(jià)值。在實(shí)踐中我們才能真正的知道自己有多少斤兩,我們需要虛心的向前輩向同行請(qǐng)教,不斷的充實(shí)自己壯大自己。
五、總結(jié)。
自以為滿腔熱血,滿腹經(jīng)綸,就能干出一番偉績(jī)的我們,應(yīng)該收起那副為我獨(dú)尊的架子,宏圖之志,我們應(yīng)該有,但我們更應(yīng)該看清自己的實(shí)力,認(rèn)清社會(huì)的現(xiàn)實(shí),有的放矢。不然我們會(huì)摔的很重很痛,痛到我們連面對(duì)自己的勇氣都沒(méi)有,這次實(shí)踐,雖然沒(méi)能和我的專業(yè)直接接洽,但是通過(guò)這次實(shí)踐我學(xué)會(huì)了做好管理最基礎(chǔ)的東西,這些是在課本中學(xué)不到的.管理是要和許多不同的人溝通的,他們或許是高階層的,也可能是生活在社會(huì)最低層,這次實(shí)踐鍛煉了我怎樣與不同身份的人溝通才能達(dá)到預(yù)期的效果。才能實(shí)現(xiàn)雙贏.我想在酒店里,只要你用心學(xué)好技能,任何一個(gè)崗位都有實(shí)現(xiàn)你理想的機(jī)會(huì),也同樣值得為自己喝彩。
職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十六
在上大學(xué)之前我一直以為:上大學(xué),就應(yīng)該加入學(xué)生會(huì),來(lái)鍛煉自己的能力,為將來(lái)步入社會(huì)打基礎(chǔ)??墒俏耶?dāng)我來(lái)到這之后才發(fā)現(xiàn),學(xué)生會(huì)只能說(shuō)是“不要迷戀哥,哥只是個(gè)傳說(shuō)”。來(lái)到大學(xué)之后我發(fā)現(xiàn)大學(xué)只不過(guò)如此,在此之前爸爸媽媽和老師對(duì)我們宣揚(yáng)的步入大學(xué)就是步入了天堂的思想是徹徹底底的錯(cuò)了,大學(xué)也不過(guò)是我們學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)提高自己的能力一個(gè)場(chǎng)所,我們?nèi)孕枰炭嗯Φ膶W(xué)習(xí)。在生活橋看見(jiàn)了“科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)”的納新宣傳,我想起自己在高考一志愿以幾分只差被東北大學(xué)分校拒之門外的遺憾,記得當(dāng)時(shí)我報(bào)的專業(yè)不就是機(jī)械自動(dòng)化之類的工科專業(yè)嗎?于是我毅然報(bào)了名,喜歡機(jī)械的女生應(yīng)該沒(méi)幾個(gè)吧,我想自己真是個(gè)異類呢。在入會(huì)不久沒(méi)我就很有幸的參加了機(jī)電學(xué)院舉辦的科技之光模型設(shè)計(jì)大賽。
初次步入這個(gè)協(xié)會(huì)還是感覺(jué)自己太生疏了,這么多人一個(gè)也不認(rèn)識(shí),并且女生更是稀有動(dòng)物,好幾次會(huì)長(zhǎng)通知開(kāi)例會(huì)我都不想去了,并且每次開(kāi)例會(huì),總是坐在角落不吱聲。但經(jīng)過(guò)自己心理斗爭(zhēng)我還是去了,每個(gè)人都有自己的愛(ài)好,何必跟隨大多數(shù)人的腳步,畢竟最終成功的總是那一小部分。最終我鼓起勇氣,加入到他們的話題討論之中。之后,我終于在同學(xué)們面前,不再是那么膽怯。我變得開(kāi)朗!所以我覺(jué)得加入科創(chuàng),這方面的改變,是我最大的收獲了吧。
使我感觸最深的,應(yīng)該是參加機(jī)電學(xué)院的“機(jī)電之光”模型設(shè)計(jì)大賽。因?yàn)樗?,我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。我們團(tuán)隊(duì)有五名同學(xué)。我們經(jīng)過(guò)合理的設(shè)計(jì)和分工,終于做出了一個(gè)橋的雛形,所以初步給它取名為“三層幻想曲”。在制作過(guò)程中我們也遇到了諸多困難,比如說(shuō)選材的問(wèn)題!還有在制作的過(guò)程中,刀子傷到手之類……可是這些都沒(méi)有阻止我們做好的信心!在他們的眼里始終飽含著希望,也看到了滿足的喜悅,所以我總結(jié)出“自己動(dòng)手才會(huì)享受到快樂(lè)”。這次比賽的最后一個(gè)階段,就是上臺(tái)演講,介紹自己的作品。不過(guò)我們團(tuán)隊(duì)很快克服了這個(gè)困難,經(jīng)過(guò)大家的努力,擬定了一份演講稿,由我們團(tuán)隊(duì)的一名同學(xué)上臺(tái)解說(shuō)并取得成功。
職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇一
盼星星,盼月亮,終于盼到了5月14日。知道我為什么這么苦盼這一天嗎?告訴你吧,因?yàn)檫@一天我們將乘坐高級(jí)大巴,去我們夢(mèng)寐以求的少陽(yáng)中學(xué)——丹陽(yáng)市中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地。一路上,我們?cè)诖蟀蛢?nèi)唱歌、猜謎語(yǔ)……車子里其樂(lè)融融,每個(gè)人的臉上都洋溢著歡樂(lè)和激動(dòng)。
令人興奮的時(shí)刻終于到了,老師即將帶著我們?nèi)ヌ剿髦R(shí)的海洋嘍!
在老師的帶領(lǐng)下,我們來(lái)到了軟陶制作教室。首先印入眼簾的是那掛在門上的一串串用軟陶制成的花生、星星等藝術(shù)品,我不由自主地上前摸了摸,真的有點(diǎn)愛(ài)不釋手了。進(jìn)入教室后,我看見(jiàn)桌子上放著一些軟陶制作材料,有軟陶、鑷子、小刀和尺子等,老師給我們介紹了軟陶的來(lái)歷以及制作方法后,就讓我們自己動(dòng)手了。我先用鑷子把軟陶一一夾出來(lái),放在玻璃臺(tái)板上,然后把小軟陶塊揉成圓團(tuán),變軟,然后用黃色和白色做了一條小魚,又用綠色和紅色做了一段小花,放到托盤上,讓老師拿去烤箱里烤,過(guò)了6—8分鐘后,這兩件精美的作品就誕生了,我望著我的勞動(dòng)成果欣慰地笑了,它們好像在對(duì)我說(shuō):“小格格,你好啊!”
下午,老師又帶我們?nèi)チ俗鼋z網(wǎng)花的教室。教室的每張桌子上都放了一個(gè)方形的塑料籃子,里面有這些材料:彩色絲網(wǎng)、一個(gè)小圓柱子、幾根細(xì)鐵絲、尖嘴鉗、剪刀、綠色的鋼絲和綠色膠帶。在老師的指導(dǎo)下,我們先用尖嘴鉗把細(xì)鐵絲平均分成八段,再借助小圓柱體把它們制成小圓圈,多余的部分絞成麻花狀,接著用絲網(wǎng)蒙在圓圈上,拉緊,用尼龍繩扎緊,多余的用剪刀剪掉,這樣一個(gè)花瓣就做成了,我們用紅色的絲網(wǎng)做了六個(gè)花瓣,用綠色的絲網(wǎng)做了兩片葉子。做完這些后,我們開(kāi)始把花瓣和綠葉用尼龍繩繞到鋼絲做成的花枝上,然后用綠色膠帶把一些多余的繩子和絲網(wǎng)包起來(lái),最后把花瓣弄成自己想要的形狀,這樣一束花就做成了。看著我手中的絲網(wǎng)花,我心里比吃了蜜還要甜。做完絲網(wǎng)花,我們又去參觀了一些有關(guān)法律知識(shí)的展板和基地的農(nóng)業(yè)園,基地的操場(chǎng)一角還養(yǎng)著兩只雌孔雀呢。吃過(guò)晚飯后,我們還去看了露天電影。一天下來(lái),大家都已經(jīng)非常累了,到了宿舍一會(huì)就進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
在接下來(lái)的兩天里,我們又制作了實(shí)體客輪模型、滑翔式飛機(jī)、空氣動(dòng)力車、光感電子小鳥(niǎo),還學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的十字繡。在課堂上,同學(xué)們都非常的認(rèn)真,尤其是制作絲網(wǎng)花和十字繡,想不到男孩子們也那么細(xì)心,飛針走線的姿勢(shì)還是像模像樣的呢!
不知不覺(jué)中,三天過(guò)去了,到了分別的時(shí)候了,我依依不舍地告別了少陽(yáng)中學(xué),踏上了回家的路程。這次活動(dòng)不僅鍛煉了我們的動(dòng)手動(dòng)腦能力,而且我們的生活自理能力也得到了加強(qiáng)。這次活動(dòng),我終身難忘!
職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇二
不知不覺(jué),已經(jīng)結(jié)束了,很快,這一個(gè)月,有苦有笑,有難忘有不舍,認(rèn)識(shí)了很多人,交了很多朋友,在這里學(xué)到了很多,懂得了很多,更學(xué)會(huì)了如何去生活,很感謝這里,親愛(ài)的法院。
還在學(xué)校的時(shí)候,有好多人說(shuō),聽(tīng)說(shuō)條件比較艱苦,不要去哪里,而我卻不這么認(rèn)為,我覺(jué)得既然是實(shí)習(xí)嘛,條件不艱苦點(diǎn)怎么會(huì)學(xué)到東西,怎么能磨練自己,我心里就暗暗決定我要去。
初到這里,還沒(méi)下車,我已看到了這里外貌,法院的建筑給我的感覺(jué)就是很壯觀,很有氣派,尤其是法院的外部結(jié)構(gòu)和構(gòu)造,而且門口所種的花草和樹(shù)木,很好的映襯了這種莊嚴(yán),和我印象中的感覺(jué)差不太多;下了車,引導(dǎo)員帶領(lǐng)我們參觀,給我們介紹法院的歷史與今天,又帶領(lǐng)我們參觀審判庭,數(shù)字化的法庭,給我一種耳目一新的感覺(jué),這正是那句話,麻雀雖小,五臟俱全??!甚至一些技術(shù)還是很先進(jìn)的啊!在參觀期間,雖然天氣很炎熱,但是法院的領(lǐng)導(dǎo)一直都陪著我們,而且還會(huì)和我們這些實(shí)習(xí)生有交流,很親切,特別接地氣。之后,法院又給我們開(kāi)了一個(gè)小會(huì),院長(zhǎng)給我們介紹了法院所創(chuàng)立的發(fā)還改判案件講評(píng)機(jī)制,很好的助推了“陽(yáng)光司法”,得到了省高院以及最高院的認(rèn)可,這是一個(gè)很了不起的成就,給一個(gè)大大的贊。法院給我的感覺(jué)是不管是硬件還是軟件都十分的強(qiáng)大,人家都說(shuō)初印象會(huì)在腦海中停留很久,我對(duì)法院的初印象會(huì)一直停留在腦海中。
我被分到了刑庭,而我也十分喜歡刑事,這種喜歡是從我第一天接觸法律開(kāi)始,就一直喜歡刑事。在刑庭的這一個(gè)月,我的庭長(zhǎng),我的“進(jìn)哥”,教了我很多東西,我也從中學(xué)會(huì)了很多,基層法院量刑中的問(wèn)題,如何去定罪名等等。我們庭長(zhǎng)姓劉,人特別熱情,對(duì)我特別照顧,讓人很親近,很有原則。我向他問(wèn)問(wèn)題時(shí),他都是微笑對(duì)待,而且特別耐心的講解,有時(shí)候我因聽(tīng)不清而連續(xù)詢問(wèn)的時(shí)候,庭長(zhǎng)也不煩,而是重復(fù)講,語(yǔ)速變慢。平時(shí)有當(dāng)事人或者其他人來(lái)咨詢問(wèn)題,庭長(zhǎng)都是很熱情的接待,耐心的給予解答,但涉及到原則性問(wèn)題,我們庭長(zhǎng)都會(huì)很果斷的拒絕回復(fù);電視臺(tái)也偶爾來(lái)采訪我們庭長(zhǎng),庭長(zhǎng)也很愿意接受采訪,因?yàn)樗肫占案嗟姆沙WR(shí),增加群眾自我保護(hù)意識(shí),我們庭長(zhǎng)說(shuō)話快,可能說(shuō)的不清楚,經(jīng)常說(shuō)重新錄一次,我怕他們聽(tīng)不清,其實(shí)說(shuō)話是很清楚了已經(jīng)。
我和我們庭長(zhǎng)還有“進(jìn)哥”一個(gè)辦公室,為什么稱為“進(jìn)哥”因?yàn)槊掷锩孀詈笠粋€(gè)字是進(jìn),所以一直這樣稱呼。“進(jìn)哥”是西南政法畢業(yè)的碩士高材生,雖然才比我大幾歲,但是特別有才華,有能力,我們庭長(zhǎng)特別喜歡?!斑M(jìn)哥”對(duì)我當(dāng)然是沒(méi)話說(shuō),當(dāng)?shù)艿芤粯诱疹?,從?lái)都沒(méi)有說(shuō)以命令的語(yǔ)氣去讓我做什么,都是說(shuō)“幫我個(gè)忙唄!”我們庭長(zhǎng)常不在辦公室,因?yàn)楸容^忙,辦公室里經(jīng)常就我們兩個(gè)人,我會(huì)經(jīng)常向他問(wèn)問(wèn)題,他也很愿意的給我解釋,有時(shí)候他也會(huì)聽(tīng)聽(tīng)我的看法和意見(jiàn),我們互相交流,完全沒(méi)有那種一家之言的感覺(jué),而是“百家爭(zhēng)鳴”的感覺(jué)。
這一個(gè)月,如此之短暫,還沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)品味,卻悄然的結(jié)束了;這一個(gè)月,也很長(zhǎng),讓我經(jīng)歷了到現(xiàn)在為止最有價(jià)值的`生活。
這一個(gè)月,如此之短暫,還沒(méi)來(lái)得及和朋友好好相處,卻要獨(dú)自的離開(kāi);這一個(gè)月,也很長(zhǎng),讓我深深體會(huì)到這里的人是如此的熱情與接地氣。
這一個(gè)月,如此之短暫,還沒(méi)來(lái)得及認(rèn)真的說(shuō)一句感謝,卻已經(jīng)要分開(kāi);這一個(gè)月,也很長(zhǎng),讓我在正確的時(shí)間遇到了一群對(duì)的人。
很喜歡這里,也很愛(ài)這里,希望有機(jī)會(huì)再一次來(lái)到這里,親愛(ài)的法院。
職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇三
本學(xué)期來(lái),我能夠根據(jù)教研中心和學(xué)校的課題組計(jì)劃,確定好課題(風(fēng)箏飛吧)、(關(guān)注湖南奧運(yùn))、(趣話端午節(jié))進(jìn)行研究,活動(dòng)中,能夠發(fā)揮學(xué)生主體的主動(dòng)性和積極性,鼓勵(lì)學(xué)生能夠充分利用課余時(shí)間,到湖南省體工大隊(duì)參觀,向運(yùn)動(dòng)員了解相關(guān)的信息,并做到有研究,有交流,有記錄;在活動(dòng)子課題提出后,到活動(dòng)方案的制定,再到活動(dòng)的實(shí)施,及活動(dòng)的總結(jié)、交流與評(píng)價(jià),都能夠讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng),教師有效的針對(duì)學(xué)生的實(shí)際,進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、引導(dǎo)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的師生關(guān)系是一種導(dǎo)師與學(xué)生的關(guān)系。它要求以學(xué)生活動(dòng)為中心,而教師在學(xué)生的活動(dòng)中始終起著指導(dǎo)作用。綜合實(shí)踐不是教師“教”出來(lái)的,而是學(xué)生“做”出來(lái)的,因而,在本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)中,我們特別注重處理好教師與學(xué)生的關(guān)系,我們強(qiáng)調(diào)了它是指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系。在活動(dòng)中,我在班級(jí)中建立了一個(gè)“導(dǎo)師制”。教師的主要作用就是在于指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的全部過(guò)程。這個(gè)制度就是要求教師要指導(dǎo)一個(gè)或多個(gè)小組活動(dòng)。比如:在(關(guān)注湖南奧運(yùn))這個(gè)大主題下,當(dāng)學(xué)生還不知道確定什么子課題時(shí),教師的“導(dǎo)”就顯得很重要。這個(gè)時(shí)候,教師就要通過(guò)交流,了解學(xué)生的共同興趣,根據(jù)他們的興趣點(diǎn),幫助其確立研究的對(duì)象,然后指導(dǎo)并幫助他們確立研究點(diǎn),讓自己成為學(xué)生活動(dòng)中的“幫助者”。
綜合實(shí)踐活動(dòng)與我們的學(xué)科教學(xué)相比,更注重學(xué)生的探究、合作。班級(jí)里的50多個(gè)學(xué)生并不是人人都樂(lè)意合作,人人都樂(lè)意接受其他同學(xué),而且在小組活動(dòng)的過(guò)程中,每一個(gè)小組成員在其中發(fā)揮的作用也有大有校作為教師,我深深地意識(shí)到樂(lè)意合作、善于合作對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要性。因此,這學(xué)期我的教學(xué)重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)小組中如何發(fā)揮個(gè)體的作用,如何與組內(nèi)其他同學(xué)進(jìn)行合作探究。
如:進(jìn)行“關(guān)注湖南奧運(yùn)”這一活動(dòng)時(shí),學(xué)生自由分組,合作研究子課題?;顒?dòng)中,學(xué)生充分發(fā)揮內(nèi)在潛力,自己查找資料、采訪、寫感想、排節(jié)目、設(shè)計(jì)制作展牌、動(dòng)手繪制手抄報(bào)。學(xué)生在合作中各盡所能,品嘗到成功的喜悅,樹(shù)立了自信,充滿了積極向上的朝氣。 如:進(jìn)行“風(fēng)箏飛吧”系列活動(dòng)時(shí),既有各自完成的項(xiàng)目“我制作的風(fēng)箏”,又有合作完成的項(xiàng)目。學(xué)生相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,自己的風(fēng)箏經(jīng)過(guò)試飛,若失敗的再看看別人的風(fēng)箏,或?qū)で髣e人的幫助,到最后,獲得成功的都是凝聚小組成員心血的風(fēng)箏。活動(dòng)結(jié)束時(shí),設(shè)置了“合作獎(jiǎng)”,鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步與成功。 再如:研究“趣話端午”主題,放手讓學(xué)生自己做調(diào)查問(wèn)卷,有專門調(diào)查同學(xué)的,了解小學(xué)生對(duì)端午節(jié)的熟悉情況;有向父母或長(zhǎng)輩調(diào)查的……然后把數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì),得出結(jié)論。學(xué)生在調(diào)查了解中明白端午節(jié)的來(lái)歷、風(fēng)俗、意義等,也懂得了如何保護(hù)我們的傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)文化。
同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉了能力,增長(zhǎng)了知識(shí),對(duì)這門課程興趣比較濃厚,教師也是以十分的熱情影響學(xué)生積極進(jìn)行合作與研究。 總之,綜合實(shí)踐作為一種實(shí)踐性課程,學(xué)生是課程實(shí)施的重要主體。綜合實(shí)踐是學(xué)生的實(shí)踐,是學(xué)生通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)的,是通過(guò)實(shí)踐來(lái)獲得發(fā)展的。學(xué)生的實(shí)踐是任何教育者都難以替代的,所以說(shuō),學(xué)生是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主體,綜合實(shí)踐活動(dòng)是主體性的活動(dòng)。
屈原報(bào)夢(mèng) 靈機(jī)一動(dòng)
此次活動(dòng)的前期準(zhǔn)備時(shí)間倉(cāng)促,我們實(shí)踐部在一天內(nèi)完成了海報(bào)及傳單的制作。但是參與活動(dòng)的同學(xué)積極性高,活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛十分活躍。此次活動(dòng)的目的是希望給同學(xué)們帶來(lái)一些節(jié)日氣氛,也想提醒大家中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的重要性。
成績(jī):此次活動(dòng)圓滿成功,豐富了同學(xué)們的課余生活,給同學(xué)們帶去了節(jié)日的問(wèn)候,同時(shí)也呼吁大家重視中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日?;顒?dòng)反響不錯(cuò),貼近同學(xué)們的生活。
1.前期的準(zhǔn)備時(shí)間短,宣傳力度不夠,影響力較小,沒(méi)能讓更多同學(xué)參與。
2.由于經(jīng)驗(yàn)不足,購(gòu)買的材料不夠。
吸取這次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),運(yùn)用在今后的工作中。多做貼近同學(xué)生活,同學(xué)自身感興趣的活動(dòng)。發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)和努力的工作精神,避免此次活動(dòng)出現(xiàn)的問(wèn)題,在今后的工作中出現(xiàn)。讓同學(xué)們?cè)谛@里一樣有過(guò)節(jié)的氣氛,讓校園充滿溫情。
職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇四
平江七中的李杏威寫道:
長(zhǎng)郡中學(xué)的王宇卓視角獨(dú)特:
采集開(kāi)始了,只見(jiàn)黃志剛先生一馬當(dāng)先沖了出去,抄出兩只黑色的蒲扇般的大手,眼光一掃,惡狠狠地盯上了一棵水靈靈的幼芽,手指憑空一夾,順手一扔,那幼芽便以千萬(wàn)分之一毫米的誤差放入自己的塑料杯中。其速度之快,眼力之準(zhǔn),非常人所能及也,足矣見(jiàn)其高手風(fēng)范。他長(zhǎng)舒一口氣,緩緩收功,臉上露出了滿意的笑容,似乎自己的功力又上了一層。其他組員則不然,他們都是初出茅廬的新手,又沒(méi)有黃志剛先生豐富的人生閱歷,而是一個(gè)個(gè)圍著新朋友們打轉(zhuǎn),詢問(wèn)方法。接著,他們也動(dòng)手了!有別于黃志剛先生的眼明手快,功力深厚,他們從一頭到另一頭,仔細(xì)而又小心地采摘茶葉,忙碌地?fù)]灑著汗水。究竟鹿死誰(shuí)手,且聽(tīng)下回分解!
而長(zhǎng)郡中學(xué)的孟楚涵則意味深長(zhǎng):
最讓我感觸的就是今天我們?cè)谵r(nóng)戶家進(jìn)行的采茶活動(dòng)了。當(dāng)時(shí)烈日當(dāng)頭,汗水在不知不覺(jué)中滲透了我們的衣服,臉上的汗水在陽(yáng)光的折射下閃爍著晶瑩。才幾下子,我們就已累得精疲力竭。而我們僅僅只是做了一會(huì)兒,那些辛勞的農(nóng)民卻要這樣做一生!他們又該是如何辛苦?的確,他們這些樸實(shí)的人,能教給我們的是在學(xué)校中永遠(yuǎn)學(xué)不到的,那就是在艱難環(huán)境中頑強(qiáng)的生存意志!寧?kù)o的田園中,這些辛勤勞作的人們給這田園增添的是中華民族智慧的光芒。這讓我們這群在城市的鋼筋水泥土中成長(zhǎng)小孩,體會(huì)到了不一樣的人生體驗(yàn)。
職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇五
按照總體安排和部署,根據(jù)《中共邢臺(tái)關(guān)于開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》,為深入開(kāi)展我院黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),機(jī)械工程系開(kāi)展關(guān)于開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的動(dòng)員及學(xué)習(xí)。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以黨的十八屆三中全會(huì)為指導(dǎo),貫徹一系列重要講話精神,落實(shí)八屆六次全會(huì)、八屆五次全會(huì)部署,以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容,以黨員群眾為重點(diǎn),切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全體黨員馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線的教育,以深入貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定為切入點(diǎn),結(jié)合具體要求和有關(guān)規(guī)定,進(jìn)一步突出作風(fēng)建設(shè),堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng),保持和發(fā)展學(xué)院各黨組織和黨員、干部與師生群眾的血肉聯(lián)系,尊敬教師、尊重學(xué)生,著力解決師生群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題,為推動(dòng)學(xué)院內(nèi)涵式發(fā)展,為創(chuàng)建全國(guó)一流技師學(xué)院的奮斗目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)保證。
黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以教育引導(dǎo)黨員、干部樹(shù)立群眾為觀點(diǎn),弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng),解決突出問(wèn)題,保持清廉本色,使黨員、干部思想進(jìn)一步提高,作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,與師生員工關(guān)系進(jìn)一步密切。圍繞立德樹(shù)人這一根本任務(wù),把作風(fēng)建設(shè)放在突出位置,以作風(fēng)建設(shè)的新成效,凝聚起推動(dòng)學(xué)院事業(yè)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大力量。
1、解決創(chuàng)新意識(shí)不夠的問(wèn)題。解決破解現(xiàn)有條件下實(shí)現(xiàn)學(xué)院快速發(fā)展的理念不新、辦法不多、措施不力的問(wèn)題;對(duì)教育發(fā)展的新形勢(shì)研判不夠,對(duì)接不力的問(wèn)題。
2、解決推動(dòng)工作不力的問(wèn)題。解決黨員干部缺乏工作激情,得過(guò)且過(guò)、標(biāo)準(zhǔn)要求不高的問(wèn)題;缺乏深入細(xì)致的調(diào)查研究,上情吃得不透、下情摸得不準(zhǔn),推動(dòng)工作方法不得力的問(wèn)題;工作中重安排部署,輕長(zhǎng)效機(jī)制的落實(shí),抓督導(dǎo)不敢較勁,抓落實(shí)不敢較真的問(wèn)題。
3、解決艱苦奮斗精神弱化的問(wèn)題。解決精神懈怠,不思進(jìn)取,缺乏吃苦耐勞精神;事業(yè)心弱化,責(zé)任感不強(qiáng),缺乏無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;存有功利思想,遇事不敢擔(dān)當(dāng),缺乏千方百計(jì)辦教育的勁頭和勇氣。
4、解決師風(fēng)弱化問(wèn)題。教育和引導(dǎo)廣大教職工服務(wù)師生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、合力謀事,崇尚實(shí)干的精神;教育和引導(dǎo)廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生,靜下心來(lái)教書,潛下心來(lái)育人的態(tài)度。
5、解決在師生利益上不維護(hù)、不作為的問(wèn)題。深入實(shí)際、深入基層、深入群眾,接地氣、通下情,堅(jiān)持民主集中制,改進(jìn)調(diào)查研究,虛心向群眾學(xué)習(xí),真心對(duì)師生負(fù)責(zé),熱心為群眾服務(wù),誠(chéng)心接受師生監(jiān)督。
開(kāi)展積極健康的思想斗爭(zhēng),真正讓黨員、干部思想受到教育、作風(fēng)得到改進(jìn)、行為更加規(guī)范。堅(jiān)持求實(shí)效,開(kāi)門搞活動(dòng),請(qǐng)師生群眾參與,讓師生群眾評(píng)判,受師生群眾監(jiān)督,努力在解決作風(fēng)不實(shí)、不正和行為不廉上取得實(shí)效,在提高群眾工作能力、密切黨群干群關(guān)系、全心全意為師生群眾服務(wù)上取得實(shí)效。堅(jiān)持學(xué)院要求分類指導(dǎo),針對(duì)黨員干部、教職工黨員、學(xué)生黨員等不同層面黨員,找準(zhǔn)各自需要解決的突出問(wèn)題,提出適合各自特點(diǎn)的目標(biāo)要求和辦法措施。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭,上級(jí)帶下級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)干部帶一般干部,一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)。
通過(guò)近期黨的群眾路線教育實(shí)踐的學(xué)習(xí),較好的理解了教育實(shí)踐活動(dòng)與業(yè)務(wù)工作的關(guān)系,把深入開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)作為推動(dòng)創(chuàng)建全國(guó)一流技師學(xué)院各項(xiàng)工作的重要?jiǎng)恿Γ瑸槿嫱瓿蓪W(xué)院的各項(xiàng)工作再立新功。
職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇六
要爭(zhēng)當(dāng)“尚德小標(biāo)兵”得從三個(gè)方面入手,那就是“敬老人,孝父母,愛(ài)同伴”。孩子們通過(guò)送老人禮物,給老人表演節(jié)目,陪老人吃飯等形式給村里的孤寡老人帶去了春節(jié)的喜氣;通過(guò)幫助父母勞動(dòng),對(duì)父母說(shuō)感謝等形式向父母回報(bào)了恩情;通過(guò)為同伴制作賀卡、禮物等形式增進(jìn)了同伴間的友情。這項(xiàng)活動(dòng),全校有335名隊(duì)員參加活動(dòng),大隊(duì)部擇優(yōu)選出了64位“尚德小標(biāo)兵”。
大隊(duì)部鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),爭(zhēng)當(dāng)“小小踐行家”;合理利用壓歲錢,爭(zhēng)當(dāng)“小小理財(cái)家”;學(xué)會(huì)當(dāng)家作主,爭(zhēng)當(dāng)“能干的小管家”;開(kāi)展環(huán)?;顒?dòng),爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”。隊(duì)員們通過(guò)照片、寫理財(cái)經(jīng)、制作環(huán)保作品等形式,認(rèn)真完成了這項(xiàng)活動(dòng)。
大隊(duì)部給各個(gè)年段推薦了優(yōu)秀書目,建議全體學(xué)生寒假讀好書,好讀書,爭(zhēng)當(dāng)“小小閱讀家”;一到四年級(jí)找爸爸讀、找媽媽讀,爭(zhēng)當(dāng)“書香家庭”;五、六年級(jí)讀書寫感受,爭(zhēng)當(dāng)“未來(lái)小作家”。隊(duì)員們用照片、讀后感的形式,充分展現(xiàn)了自己過(guò)了一個(gè)有意義的寒假。
這次活動(dòng)的展現(xiàn)形式除了發(fā)各類獎(jiǎng)狀外,大隊(duì)部還把各項(xiàng)資料收集起來(lái),制作成手抄報(bào)在櫥窗展出。最特別的是,大隊(duì)部還將精美的賀卡、禮物、環(huán)保作品等收集起來(lái),進(jìn)行了一次展覽,號(hào)召全體隊(duì)員利用中午時(shí)間參觀各類優(yōu)秀作品。隊(duì)員們?cè)谛蕾p交流的同時(shí),也得到啟發(fā),為下一次的寒假活動(dòng)儲(chǔ)備了知識(shí)和能力。
職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇七
金秋時(shí)節(jié),豐收的季節(jié)。給人希望,充盈著人們的夢(mèng)想。
20__年10月__日,__縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)老師們?cè)诮腆w局x主任的帶領(lǐng)下,聚集在大巴車上向__教育學(xué)院出發(fā)了。x主任在車上頗有感慨的對(duì)我們說(shuō):“……中小學(xué)老師一起去參加……還是很少有的,希望我們要抓住這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),好好學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)精神”我們承載著__縣綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
首先,__教授為我們講授了《______x》通過(guò)專家的角度和視野,讓老師們眼前一亮。對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)有了信心和努力的方向,受益匪淺??偨Y(jié)幾點(diǎn)如下:
(1)綜合實(shí)踐活動(dòng)是跨學(xué)科實(shí)踐性課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo),培育核心素養(yǎng)的重要載體和途徑。綜合實(shí)踐活動(dòng)之以學(xué)生為主體,老師只是組織者,是共同參與者、促進(jìn)者。綜合實(shí)踐活動(dòng)是必修課,從一二年級(jí)開(kāi)始,至少一星期一節(jié)課;三至六年級(jí)每星期至少兩節(jié)課。該課程有地方統(tǒng)籌管理和指導(dǎo)。這就因地制宜有了地方特色,挖掘就地取材的潛質(zhì)。
(2)綜合實(shí)踐活動(dòng)課有助于學(xué)生品格塑造。__教授講到,學(xué)生在校45分鐘是不夠的。只有校內(nèi)校外結(jié)合起來(lái)張揚(yáng)孩子們的個(gè)性發(fā)展,思維活潑起來(lái),才能全面健康成長(zhǎng)。把知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)踐中去,動(dòng)手動(dòng)腦探知世界,才會(huì)有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力,學(xué)會(huì)勵(lì)志,學(xué)會(huì)感恩,培養(yǎng)正確價(jià)值觀人生觀。
(3)__教授特別強(qiáng)調(diào):課程改革的首要任務(wù)是人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變,人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變首先是學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。其重要目標(biāo),就是對(duì)進(jìn)素質(zhì)教育,就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。任何教育思想,教育目標(biāo)都是通過(guò)課程來(lái)支持的,綜合實(shí)踐活動(dòng)也不例外,需要課程支持。教育要改變,首先老師先要改變。改變思想,改變教法,改變教學(xué)模式!
(4)最好的教育是選擇性的。
給孩子動(dòng)手認(rèn)知探究世界的空間,讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的潛力。__教授提到蔡志忠寫的《天才巧克力》中說(shuō)的一句話:“每個(gè)孩子都可以厲害一百倍,只是媽媽不知道?!笔前?每個(gè)孩子都可以厲害一百倍,只是老師不知道;每個(gè)孩子都可以厲害一百倍,只是自己不相信!
(5)現(xiàn)實(shí)讓國(guó)人擔(dān)憂。
__教授舉了中日小朋友一起夏令營(yíng),行進(jìn)中的差別;20__年度《對(duì)話》欄目中的差異;又例如賀老師舉的例子:神的選擇:太陽(yáng)神阿波羅----代表真理眾神之神----代表權(quán)力、冥界之神哈德斯---代表財(cái)富、愛(ài)神維納斯---代表愛(ài)和美、智能女神雅典娜---代表智慧。兩國(guó)孩子的答案對(duì)比,中國(guó)孩子的理想信仰價(jià)值觀令人堪憂!不過(guò),綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐正好補(bǔ)救中國(guó)孩子各方面的缺失,適合孩子的真正的教育課程。
我呼吁:把創(chuàng)造力還給孩子們!不要讓接班人們一學(xué)期捧著同樣的一本書,教出來(lái)千人一面的學(xué)生。給孩子們絢爛的色彩,讓他們繪制燦爛的人生吧!老師們我們也要有份激情有份執(zhí)著,我們行動(dòng)起來(lái)吧!把綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)起來(lái)。正如__教授所說(shuō),我們要拿明天的東西教給今天的學(xué)生,不要拿昨天的東西教給孩子們。作為教育者的一員,要從我做起,從現(xiàn)在做起,教育孩子永遠(yuǎn)在路上,不斷追求。
接著__院長(zhǎng)為我們講了《________》她的一線實(shí)踐值得我們學(xué)習(xí)借鑒。是老師們的楷模,更是我們的良師益友,向她多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教,多閱讀她的書籍。
(1)通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng),能找到孩子的爆發(fā)點(diǎn),自信點(diǎn)。通過(guò)動(dòng)手能力,實(shí)踐能力,操作能力讓孩子自己找到興趣點(diǎn)。帶動(dòng)各科的學(xué)習(xí)動(dòng)力。協(xié)調(diào)各科老師重新認(rèn)識(shí)上好綜合實(shí)踐活動(dòng)的意義價(jià)值,特別是年輕老師的潛能興趣開(kāi)發(fā)。
(2)通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng),老師找到職業(yè)幸福感,做陽(yáng)光心態(tài)的老師。
(3)通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng),特色課程的開(kāi)發(fā),創(chuàng)建有特色的學(xué)校。
最后,有領(lǐng)導(dǎo)王宏為我們總結(jié),他講了生命安全應(yīng)放在首位,在綜合實(shí)踐活動(dòng)中三思而后行,危及身心安全的行為不要讓學(xué)生去嘗試,如有些野草不可冒然品嘗,有的孩子行動(dòng)快,在活動(dòng)前,一定要反復(fù)強(qiáng)調(diào)。
今后,我校綜合實(shí)踐大體規(guī)劃:剪紙繼續(xù)傳承下去我們已取得小小的成績(jī),也帶領(lǐng)興趣小組采訪了周邊民間藝人,向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí),看他們演示,有校長(zhǎng)親自組織領(lǐng)導(dǎo);衍紙課開(kāi)起來(lái);3d制作;還有沙畫,影視制作等等。貧困調(diào)查;敬老院做義工;學(xué)校志愿輔助組等等,以后更要多考察就近資源,研發(fā)利用。
總之,立德樹(shù)人是教育的宗旨。綜合實(shí)踐活動(dòng)是落實(shí)立德樹(shù)人,發(fā)展素質(zhì)教育,培養(yǎng)素質(zhì)接班人最給力的課程,是轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式的重要舉措。讓我們的孩子在未來(lái)日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中占主動(dòng)地位,實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想!讓我們的孩子有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。中國(guó)的教育,要有我們每一位老師來(lái)創(chuàng)新來(lái)實(shí)踐,走出一條希望之路,成就中國(guó)夢(mèng)!你來(lái),我來(lái),大家攜手向前!把綜合實(shí)踐活動(dòng)課題做好,做足,做出特色!
職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇八
歷時(shí)將近一周的“奮斗青春,逐夢(mèng)xx縣”活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,此次活動(dòng)帶給我的不僅僅是這幾天的經(jīng)歷,的是從未接觸過(guò)的收獲。之前沒(méi)有三下鄉(xiāng)的經(jīng)歷,所以對(duì)這一次三下鄉(xiāng)活動(dòng)非常期待。去xx縣之前,我們做了很多準(zhǔn)備活動(dòng),上網(wǎng)搜集了很多關(guān)于xx縣當(dāng)?shù)氐馁Y料,也和當(dāng)?shù)氐闹嗅t(yī)院以及衛(wèi)生所聯(lián)系,他們都非常支持我們的活動(dòng),在活動(dòng)過(guò)程中也給予了我們很大的幫助,讓我們此次的xx縣之行順利且愉快的展開(kāi)了。
此次活動(dòng)第一項(xiàng)是參觀xx縣中醫(yī)院,畢業(yè)于本校的老學(xué)長(zhǎng)們?yōu)槲覀儙覀儏⒂^了中醫(yī)院咳喘科“冬病夏治治療室”,這是我之前從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的,而且對(duì)于一些慢性病效果很好,還向我們演示了現(xiàn)代化的中藥粉劑的制作過(guò)程,作為中醫(yī)藥大學(xué)的學(xué)生,這次的參觀,讓我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)習(xí)不到的知識(shí),也長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊了眼界,真是受益匪淺啊。
之后,我們?cè)趚x縣當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院的幫助下,在xx縣的蔡村衛(wèi)生院門口開(kāi)展了送藥宣講活動(dòng),村民們都很積極的參與我們,他們像我們展示了當(dāng)?shù)乩习傩沾緲愕拿耧L(fēng)和對(duì)外來(lái)客的熱情,雖然當(dāng)天下來(lái)雨,但是在大家的共同努力下和耐心講解下,當(dāng)?shù)卮迕穸际切χx開(kāi)衛(wèi)生院的,這次送藥活動(dòng)非常成功,我們隊(duì)伍表現(xiàn)的非常友好團(tuán)結(jié)。
在我們藥學(xué)院陳xx院長(zhǎng)和陶書記的帶領(lǐng)下,我們?nèi)チ藊x縣石斛種植基地,中藥一直是我們藥學(xué)院的精髓所在,這一次更是讓我對(duì)石斛的種植和藥效方面有了更加深入的認(rèn)識(shí),我跟隨資源普查隊(duì)到了山上,并且親眼見(jiàn)證負(fù)責(zé)人從懸崖峭壁上采下鐵皮石斛的全過(guò)程,這種艱難,和我們?cè)趯W(xué)校里老師們做的科研一樣,但正是這種不畏困難的精神激勵(lì)著我們?nèi)プ龅母谩?BR> 宣紙一直是宣城的一大特色,更是我國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),應(yīng)當(dāng)加以保護(hù)。此次三下鄉(xiāng),我們?cè)谛堃粭l街做了很多問(wèn)卷,發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)厝藗兌挤浅釔?ài)宣紙這一文化,不僅將宣紙視為商品交換,而且很多人認(rèn)為這是老祖宗留下來(lái)的可貴的遺產(chǎn),非常愿意一直將宣紙文化傳承下去。我們參觀了宣紙文化園,了解了宣紙制作的108道工藝,整個(gè)制作過(guò)程精良且純粹,我們一群人看的流連忘返。
這次活動(dòng)非常辛苦,每天晚上回來(lái)都會(huì)選照片發(fā)新聞到很晚才睡,但這個(gè)過(guò)程是對(duì)我們這一整天活動(dòng)的總結(jié),總會(huì)讓我們回味無(wú)窮。這幾天我們一隊(duì)成員都過(guò)的非常開(kāi)心,不僅學(xué)習(xí)了中醫(yī)的經(jīng)典,中藥的珍貴,還了解了我們非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的制作過(guò)程及文化背景,和資源普查隊(duì)一起上山認(rèn)識(shí)了很多植物,看著老師們?yōu)榱税l(fā)現(xiàn)中藥上山涉水,爬懸崖峭壁,真的讓我非常感動(dòng),老師們對(duì)專業(yè)的鉆研精神會(huì)一直激勵(lì)我前進(jìn)。我很感謝這次三下鄉(xiāng)活動(dòng),這份回憶我會(huì)一直珍藏。
職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇九
20xx年x月x日下午19:30,我們法學(xué)院20xx級(jí)第一團(tuán)支部全體同學(xué)在1-506如期召開(kāi)了主題班會(huì)之“寒假歸來(lái)話實(shí)踐”。取得了非常好的效果。
班會(huì)伊始,班長(zhǎng)鄭嫻介紹了來(lái)自我院學(xué)生會(huì)社科部的兩位同學(xué),我團(tuán)支部全體同學(xué)報(bào)以熱烈的掌聲以表歡迎,場(chǎng)面熱烈。接著由教學(xué)信息員黃春利主持班會(huì),首先簡(jiǎn)單介紹了班會(huì)的流程,接著是同學(xué)們自由上臺(tái)分享自己在寒假實(shí)踐中的所感所聞及所得。同學(xué)們都踴躍發(fā)言,積極分享自己的實(shí)踐經(jīng)歷。有去支教的;有去職能部門掛職訓(xùn)練的;有尋訪校友,征集我校80周年校慶祝福語(yǔ)的。同學(xué)們?cè)诤僦屑娂娮哌M(jìn)社會(huì),進(jìn)行了各種各樣的實(shí)踐活動(dòng),初步嘗試了社會(huì)生活,度過(guò)了充實(shí)的假期。
班會(huì)上,冉秀麗、黃煥源、孟祥開(kāi)、林玲、李盛梅、李玉軍等同學(xué)分別分享了自己的實(shí)踐經(jīng)歷,同學(xué)們聽(tīng)后感觸頗多,深切感受到了實(shí)踐的樂(lè)趣及其重要性。紛紛表示要在暑假爭(zhēng)取時(shí)間參加社會(huì)實(shí)踐,鍛煉自己的實(shí)踐能力,把自己所學(xué)的知識(shí)學(xué)以致用,從而在實(shí)踐中獲得真知。再接著,班長(zhǎng)鄭嫻總結(jié)了上個(gè)學(xué)期的工作情況,并簡(jiǎn)單介紹了這個(gè)學(xué)期的工作內(nèi)容。介紹了新的宣傳委員楊雯。最后,主持人簡(jiǎn)單總結(jié)了本次班會(huì),大家合影留念。此次班會(huì)在愉快的氣氛中結(jié)束。
通過(guò)這次班會(huì),同學(xué)們有了交流自己實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái),分享了各自在實(shí)踐中的不同感受和經(jīng)歷,擴(kuò)大了同學(xué)們的視野及知識(shí)面。這個(gè)及時(shí)的總結(jié)會(huì)議讓同學(xué)們感觸頗深,同時(shí)也培養(yǎng)了同學(xué)們及時(shí)總結(jié),多與人溝通交流的意識(shí);更重要的是,它使同學(xué)們意識(shí)到了實(shí)踐的重要性,提高了同學(xué)們參與實(shí)踐活動(dòng)的積極性與時(shí)效性。
為了鍛煉一下自己,我為自己安排了一個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),感受一下慈溪人的交通文明。
我來(lái)到長(zhǎng)途汽車站的十字路口,對(duì)交警叔叔說(shuō):“叔叔您好,我是中心小學(xué)的一個(gè)學(xué)生,我想感受一下慈溪人的交通文明,請(qǐng)問(wèn)我能不能站在您的旁邊參與交通指揮嗎?”交警叔叔欣然答應(yīng)了。
來(lái)往的汽車川流不息,馬路上的行人不計(jì)其數(shù),紅綠燈有規(guī)則地跳動(dòng)著,交警叔叔嫻熟地指揮著來(lái)來(lái)往往的車輛,馬路上的車輛和行人都遵守著交通規(guī)則各行其道,看來(lái)我們慈溪人的交通文明還不錯(cuò)。
五分鐘后,在黃燈閃爍的時(shí)候,一輛離線不遠(yuǎn)的車突然狂飆起來(lái),一下子趕在紅燈閃爍前沖過(guò)了線,到了對(duì)面。這是誰(shuí)呀,有這么急嗎,非要趕這一兩秒,雖然他沒(méi)有違反交通規(guī)則,但無(wú)論對(duì)于別人或是自己,都是十分危險(xiǎn)的。
接下來(lái)的好幾分鐘里,交通又恢復(fù)了“平靜”,沒(méi)有任何人或車闖紅或黃燈的現(xiàn)象。
又是一次偶然的機(jī)會(huì)。在黃燈跳著將要變成紅燈時(shí),一輛電動(dòng)車開(kāi)了過(guò)來(lái),卻又正好被擱在了線內(nèi)。那個(gè)開(kāi)電動(dòng)車的人左看看,右看看,看交警正背對(duì)著他,又看著汽車少,便朝對(duì)面開(kāi)去。他左閃閃,右閃閃,繞過(guò)一輛輛慢慢行駛車輛,快速地朝“終點(diǎn)”沖去。
這時(shí),對(duì)面又來(lái)了一老一少。老奶奶說(shuō):“現(xiàn)在趁車少,我們先過(guò)去吧,你媽媽在家等急了,我們得快點(diǎn)了?!毙『⒆訐u著頭說(shuō):“奶奶,不行的。幼兒園的老師說(shuō)‘紅燈停,綠燈行。紅燈亮了,不能走了。’奶奶,咱們等綠燈亮了再過(guò)去吧!”最后,居然是幼兒園的孩子給老年人上了生動(dòng)的一課,現(xiàn)在的大人交通意識(shí)竟還不如小孩子。
我在心里默默地給那個(gè)小朋友打了個(gè)滿分。是啊,要是我們每個(gè)人都像他一樣,那么我們的交通就會(huì)更加暢通無(wú)阻!
職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十
這學(xué)期,我校認(rèn)真貫徹教研室以及學(xué)校綜合實(shí)踐課程計(jì)劃的有關(guān)精神,堅(jiān)定不移地依照新課程理念,開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程推向深入,努力提高教師的課程實(shí)施能力,著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的現(xiàn)代小學(xué)生,全面實(shí)施素質(zhì)。
教師從意識(shí)上重視起了這門課程,實(shí)施課程的能力從無(wú)到有,從初步體驗(yàn)到有所感悟。學(xué)生在一次次活動(dòng)中得到了鍛煉,并培養(yǎng)了。在新學(xué)期中我校著重從以下幾個(gè)方面入手,做好工作:
開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),必須讓教師的教育思想進(jìn)行一次深刻的革命,要讓教師站在未來(lái)人才的需要和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的高度上來(lái)認(rèn)識(shí)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐是關(guān)鍵,教師的作用是有效的指導(dǎo),要大膽地讓學(xué)生去闖,失敗了也是一種體驗(yàn)、一種收獲,要讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中,體驗(yàn)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)規(guī)范,體現(xiàn)與人合作和分享成果的樂(lè)趣。
通過(guò)設(shè)立新課程論壇,舉辦學(xué)習(xí)沙龍,開(kāi)展與新課程一起成長(zhǎng)的研討活動(dòng),讓教師深入新課程。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,注重發(fā)揮教師群體力量,倡導(dǎo)教師之間的合作,成立綜合實(shí)踐活動(dòng)“智囊團(tuán)”。根據(jù)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的實(shí)際情況,在充分尊重學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上,把學(xué)生分成若干小組,由2-3位教師分別指導(dǎo),讓教師和學(xué)生在活動(dòng)中一起成長(zhǎng)。
學(xué)校積極主動(dòng)與周邊單位及相關(guān)行業(yè)進(jìn)行聯(lián)系,探求綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的有利氛圍。同時(shí),加大宣傳力度,綜合實(shí)踐活動(dòng)不僅僅是學(xué)校、教育部門的事,而應(yīng)當(dāng)是學(xué)校、家庭、社會(huì)共同的責(zé)任。開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),全社會(huì)人人有責(zé),為孩子們提供必要的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外,學(xué)校把綜合實(shí)踐活動(dòng)作為教學(xué)工作檢查的重點(diǎn),以此推動(dòng)綜合實(shí)踐的改革的不斷深入。
綜合實(shí)踐活動(dòng)不像其他一樣可以用考試來(lái)測(cè)定,它強(qiáng)調(diào)多元價(jià)值取向和多元標(biāo)準(zhǔn),不僅允許學(xué)生對(duì)問(wèn)題的解決可以有不同的方案,而且表現(xiàn)的形式也可以豐富多樣;而且綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)重視學(xué)生的過(guò)程而不在于結(jié)論。它是以形成性、發(fā)展性的評(píng)價(jià)為主,注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過(guò)程及在這一過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的積極性、合作性,操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。在具體評(píng)價(jià)的操作中,我校采用以下方法:
1)、“檔案袋評(píng)定”:將學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中設(shè)計(jì)的方案、提出的問(wèn)題、搜集到的資料、取得階段性的成果以資料卡的形式存入檔案袋。
2)、“多元化評(píng)定”:在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中,教師要善于了解學(xué)生,了解他們的個(gè)性差異,從學(xué)生發(fā)展的角度,及時(shí)給予他們鼓勵(lì),促使他們更積極、更主動(dòng)的實(shí)踐。此外,積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行、他人評(píng)價(jià)、小組互評(píng)甚至邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同參與評(píng)價(jià),建立這種開(kāi)放式的多元評(píng)價(jià)體系,將使評(píng)價(jià)更加科學(xué),更加全面,更加真實(shí)。
(1)教師對(duì)該課程從理念上還未真正把握,感覺(jué)還是有些虛幻。沒(méi)有現(xiàn)成的教材體系和指導(dǎo)體系,學(xué)習(xí)不夠。
(5)學(xué)生與家長(zhǎng)由于受社會(huì)傳統(tǒng)教育和學(xué)校教育宣傳上的影響,仍覺(jué)得考分最重要,活動(dòng)開(kāi)展意識(shí)不強(qiáng),應(yīng)該完成的任務(wù)不主動(dòng),不及時(shí),質(zhì)量不高,準(zhǔn)備不夠。
綜合實(shí)踐課程的實(shí)施之路任重道遠(yuǎn),但是我們有信心讓它成為新課程中一顆閃亮的“明星”。
職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十一
我校根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于師德師風(fēng)主題教育實(shí)踐活動(dòng)的要求,結(jié)合我校教職工職業(yè)道德建設(shè)的實(shí)際,于20xx年7月30日―9月30日集中開(kāi)展了“愛(ài)生、敬業(yè)、清廉”為主題的師德師風(fēng)主題教育實(shí)踐活動(dòng)。透過(guò)此次活動(dòng),全校教師受到了深刻的教育,構(gòu)成了“愛(ài)崗愛(ài)生、敬業(yè)精業(yè)、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、以身作則、為人師表”的良好氛圍,教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平均有了不同程度提高,收效顯著,現(xiàn)就整個(gè)活動(dòng)狀況作如下總結(jié):
學(xué)校在接到《區(qū)教育工委、區(qū)教育局關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育實(shí)踐活動(dòng)的通知》后,立即召開(kāi)了校務(wù)辦公會(huì)。為此學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,一把手校長(zhǎng)任組長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、分管德育的副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé),統(tǒng)一部署,認(rèn)真實(shí)施。討論研究有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)工作,及時(shí)反饋分析狀況,探討解決有關(guān)方面反映的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,促進(jìn)工作的順利開(kāi)展,并逐步構(gòu)成了教師自評(píng)、互評(píng),家長(zhǎng)、社會(huì)參與監(jiān)督的多元評(píng)價(jià)體系。
在學(xué)校校務(wù)辦公會(huì)之后,學(xué)校又召開(kāi)了全體教師會(huì)議,傳達(dá)了區(qū)教育工委、區(qū)教育局文件精神,及時(shí)進(jìn)行宣傳動(dòng)員,使教職工充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性和必要性,切實(shí)增強(qiáng)搞好這次師德師風(fēng)大討論活動(dòng)的緊迫感和職責(zé)感。之后多次組織全體教師進(jìn)行集中專題學(xué)習(xí),教師的學(xué)習(xí)參與率到達(dá)100%。
根據(jù)通知的精神,我校以“五個(gè)一”(即開(kāi)展一次師德教育活動(dòng)、開(kāi)展一次自查自糾活動(dòng)、開(kāi)展一次“三諾三評(píng)”活動(dòng)、開(kāi)展一次“有償補(bǔ)課專項(xiàng)整治”活動(dòng)、開(kāi)展一次萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家、黨員教師進(jìn)社區(qū)”活動(dòng))為具體抓手,穩(wěn)步推進(jìn)師德師風(fēng)主題教育實(shí)踐活動(dòng)的組織實(shí)施。
1.開(kāi)展一次師德教育活動(dòng)。
我校利用暑期校本培訓(xùn)和每周整治學(xué)習(xí)的時(shí)間組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《泰州市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《泰州市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》等一系列文件精神,加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè),提高教師的師德素養(yǎng),規(guī)范教師的從教行為。教師節(jié)期間組織教師認(rèn)真收看《身邊的美麗》姜堰區(qū)最美教師風(fēng)采展示活動(dòng)、央視專題節(jié)目《尋找最美鄉(xiāng)村教師》等活動(dòng)視頻,重溫《姜堰區(qū)人民教師誓詞》,引導(dǎo)教師遵守誓詞,踐行承諾,激發(fā)全校教師的愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的用心性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
2.開(kāi)展一次自查自糾活動(dòng)。
認(rèn)真查擺教師隊(duì)伍思想和工作作風(fēng)方面存在的各種突出問(wèn)題,深刻汲取不良師德言行造成嚴(yán)重后果的教訓(xùn),以案促教,以案促建,針對(duì)部分教師紀(jì)律渙散、作風(fēng)不振的各種現(xiàn)象,引導(dǎo)教師從“愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”的高度,認(rèn)真剖析、分析根源,真心誠(chéng)意地自覺(jué)去糾正。自查自糾以個(gè)人為主,每位教職工都寫出了書面學(xué)習(xí)反思材料和學(xué)習(xí)體會(huì)文章,資料客觀全面,認(rèn)識(shí)深刻,既寫出了成績(jī),又找出了不足和存在的問(wèn)題,問(wèn)題找的準(zhǔn),整改措施到位,起到了很好自我教育的作用。
3.開(kāi)展一次“三諾三評(píng)”活動(dòng)。
我校結(jié)合民主評(píng)議中小學(xué)幼兒園行風(fēng)“回頭看”活動(dòng),認(rèn)真組織黨員教師開(kāi)展“三諾三評(píng)”活動(dòng)。學(xué)校黨支部精心制定了活動(dòng)實(shí)施方案,要求黨員教師帶好頭,切實(shí)從群眾利益出發(fā),想群眾所想,急群眾所急,從自身工作崗位出發(fā),向校內(nèi)師生和校外群眾作出公開(kāi)承諾,辦實(shí)事,辦好事,充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。全體教師圍繞愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、廉潔從教等資料向家長(zhǎng)作出公開(kāi)承諾,并與學(xué)校一一簽訂師德師風(fēng)承諾書。利用暑期家訪和開(kāi)學(xué)報(bào)名期間邀請(qǐng)廣大學(xué)校家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校進(jìn)行評(píng)議,提出合理化的推薦和意見(jiàn)。透過(guò)“三評(píng)”活動(dòng)廣泛吸納群眾意見(jiàn),查找自身不足,改善工作作風(fēng),提高工作效能,促進(jìn)教育和諧發(fā)展。
4.開(kāi)展一次“有償補(bǔ)課專項(xiàng)整治”活動(dòng)。
放暑假之前,學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《泰州市關(guān)于禁止中小學(xué)教師從事有償補(bǔ)課的暫行規(guī)定》,對(duì)照文件精神,認(rèn)真開(kāi)展自查自糾,自覺(jué)糾正違規(guī)行為。校園網(wǎng)站上公布師德師風(fēng)舉報(bào)電話,學(xué)校透過(guò)明查、暗訪、舉報(bào)、家訪、問(wèn)卷調(diào)查等形式,及時(shí)準(zhǔn)確掌握每位教師是否參與有償補(bǔ)課狀況,對(duì)有償補(bǔ)課行為,有報(bào)必查,查實(shí)必處。學(xué)校進(jìn)一步完善師德管理規(guī)范、評(píng)優(yōu)評(píng)先制度和考核制度。將教師有償家教行為納入到學(xué)??荚u(píng)工作,對(duì)于違反相關(guān)規(guī)定的教師,一經(jīng)查實(shí),學(xué)年考核定為不合格,一年內(nèi)不得評(píng)先、評(píng)優(yōu)、晉升職務(wù),并上報(bào)上級(jí)行政部門,追究其其它相關(guān)職責(zé)。
5.開(kāi)展一次“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家、黨員教師進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。
我校教師利用暑假開(kāi)始新一輪的“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)。在活動(dòng)中,我們圍繞“送溫暖、傳愛(ài)心、訪民情、促和諧”的主題開(kāi)展了多種形式的家訪活動(dòng),促進(jìn)家校聯(lián)系,搭建愛(ài)心橋梁,構(gòu)成教育合力,讓學(xué)生在寬松、和諧的環(huán)境中健康、自主發(fā)展。學(xué)校教師透過(guò)上門走訪的家訪率到達(dá)近30%,電話家訪約25%,信息及其它方式家訪率約25%,共收到家訪記錄表100余份,透過(guò)教師與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通交流,構(gòu)成學(xué)校教育和家庭教育的合力,密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)帶給“正能量”,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。組織廣大黨員教師用心參與義務(wù)獻(xiàn)血、關(guān)愛(ài)留守兒童等系列義工服務(wù)活動(dòng)。
一向以來(lái),葉甸中心小學(xué)堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。學(xué)校今后還將持續(xù)深入推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),打造智慧雙贏的教師團(tuán)隊(duì),為提升學(xué)校辦學(xué)滿意度、打造學(xué)校品牌作貢獻(xiàn)。
職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十二
短短七天的湖北師范學(xué)院20__年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)服務(wù)隊(duì)在劉仁八的科技支農(nóng)組社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了,我可謂受益匪淺,一方面通過(guò)調(diào)查掌握了劉仁八鎮(zhèn)農(nóng)村詳實(shí)的資料,認(rèn)識(shí)、了解了劉仁八鎮(zhèn)農(nóng)村的生活狀況,另一方面也促進(jìn)了課本知識(shí)向現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化,加強(qiáng)了實(shí)踐、動(dòng)手能力。
針對(duì)劉仁八鎮(zhèn)的當(dāng)?shù)貙?shí)情,本服務(wù)隊(duì)為當(dāng)?shù)毓r(nóng)解決了四件具體問(wèn)題:
一、日常保健問(wèn)題;。
二、疾病預(yù)防問(wèn)題;。
三、病蟲(chóng)害治理和果園綜合管理問(wèn)題;。
四、教育問(wèn)題。
我的調(diào)查報(bào)告結(jié)果顯示:10%的家庭年純收入在1萬(wàn)元以下;65%的家庭年純收入在1萬(wàn)——1.5萬(wàn)元;15%的家庭年純收入在1.5萬(wàn)——2萬(wàn)元;5%的家庭年純收入在2萬(wàn)元以上。這說(shuō)明相當(dāng)大部分農(nóng)民生活還是不富裕的,相對(duì)富裕者也僅僅是一小部分。當(dāng)?shù)厥杖胫饕獮橥獬龃蚬ぃ技彝ナ杖氲?0%,農(nóng)作物種植、養(yǎng)殖僅占5%。對(duì)于種植業(yè)的增產(chǎn),當(dāng)?shù)剞r(nóng)民最需要的是更換新品種和水資源(因當(dāng)?shù)氐募夹g(shù)落后,又因當(dāng)?shù)睾0?100多米,水資源十分匱乏)。由于當(dāng)?shù)卦趪?guó)家減免農(nóng)業(yè)稅,100%的農(nóng)戶是對(duì)國(guó)家的稅收政策滿意的。在對(duì)村干部的稱職程度進(jìn)行調(diào)查時(shí),4%的村民說(shuō)村干部不稱職,90%的村民說(shuō)一般、還算稱職,只有6%的村民說(shuō)很稱職。
在肯定成績(jī)的同時(shí),我也應(yīng)清醒地看到,在整個(gè)活動(dòng)中,還有一些不盡人意之處,如活動(dòng)地理?xiàng)l件的局限性,為活動(dòng)的更大范圍開(kāi)展造成了極大不便,活動(dòng)經(jīng)費(fèi)相對(duì)不足、宣傳工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)等。相信有了這次的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),我的“科技支農(nóng)”在下次將會(huì)淋漓盡致地得以充分發(fā)揮其應(yīng)有、應(yīng)達(dá)到的作用和效果,從而擴(kuò)大服務(wù)面和服務(wù)范圍,以使的農(nóng)民受益和更好地鍛煉同學(xué)們各方面能力。
本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總體來(lái)說(shuō)是比較成功的,產(chǎn)生了良好的效果,達(dá)到了預(yù)期的目的,對(duì)其進(jìn)行認(rèn)真回顧,總結(jié)其中成功的一些做法,作為我校今后學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作中的經(jīng)驗(yàn)加以借鑒和利用,推進(jìn)學(xué)生動(dòng)手能力的提高,但更吸取其中的教訓(xùn),找出工作中的不足,這對(duì)我們以后的活動(dòng)策劃與組織工作更有裨益。
職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十三
為了提升我校的辦學(xué)品位,切實(shí)搞好我校的校本研修,鼓勵(lì)教師做有思想、有目標(biāo)、有追求的人,讓校園成為師生共同成長(zhǎng)的精神家園。今年,我校著重從以下四個(gè)方面,引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
1、專業(yè)精神。組織一次先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、每位教師至少閱讀一本教育類書籍,并撰寫1篇讀書心得體會(huì)、每學(xué)年至少撰寫一篇質(zhì)量較高教學(xué)案例、反思或論文,并參加校級(jí),縣級(jí),市級(jí)評(píng)比。
2、專業(yè)知識(shí)與技能培訓(xùn)。以教研組為單位,組織3次集體備課活動(dòng),一次評(píng)價(jià)研究活動(dòng);每位教師每年至少上校級(jí)以上公開(kāi)課1節(jié)、評(píng)課1節(jié)或講座1次;每位教師每學(xué)期聽(tīng)課次數(shù)不少于10節(jié);扎實(shí)有效地整合了校本培訓(xùn)與教師素養(yǎng)提升行動(dòng),將校本主題教研與骨干教師教學(xué)展示、學(xué)科素養(yǎng)研訓(xùn)活動(dòng)相結(jié)合,由教務(wù)處協(xié)同各教研組確定活動(dòng)主題、上課、評(píng)課及專題發(fā)言人員。
3、專題培訓(xùn)。組織教師先后開(kāi)展了師德培訓(xùn)、法制教育專題培訓(xùn)、心理健康教育等專題培訓(xùn)。
4、特色培訓(xùn)。師徒結(jié)對(duì)是我校校本培訓(xùn)的重要形式之一,本學(xué)年我校繼續(xù)組織開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)活動(dòng);組織開(kāi)展了校級(jí)優(yōu)秀教育教學(xué)論文(案例)評(píng)比活動(dòng),并擇優(yōu)裝訂成冊(cè)。
效果明顯通過(guò)校本培訓(xùn),濃厚了學(xué)校教師的科研意識(shí),加強(qiáng)了教師的問(wèn)題意識(shí)、效率意識(shí)及反思意識(shí);提高教研組長(zhǎng)教育教學(xué)組織與管理能力;鍛造了骨干教師,使骨干教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”轉(zhuǎn)化;由“知識(shí)型”向“智慧型”轉(zhuǎn)化;促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長(zhǎng),促使青年教師成為“專業(yè)型”、“學(xué)者型”的教師。一學(xué)年來(lái),教師積極參加了各級(jí)各類教科研評(píng)比活動(dòng),碩果累累。
積極反思在開(kāi)展校本培訓(xùn)的工作中,我們深深的認(rèn)識(shí)到我們的校本培訓(xùn)工作還不夠深入,還需要不斷探索培訓(xùn)的新途徑、新方法,我們還要不斷激發(fā)老師參與校本培訓(xùn)的積極性和熱情。今后,我們將繼續(xù)努力,在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)出培訓(xùn)的品牌,尤其是聘請(qǐng)指導(dǎo)老師來(lái)校指導(dǎo)我們學(xué)校的校本培訓(xùn),進(jìn)一步促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高,以及學(xué)生品德和文化素質(zhì)的整體性提高。
今后,我們將一如既往的根據(jù)上級(jí)文件精神的要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,全面有序的組織開(kāi)展校本培訓(xùn)工作,努力促使每一位老師的專業(yè)水平在原有基礎(chǔ)上都能有一定的提升,每位骨干教師都能再上一個(gè)臺(tái)階。
職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十四
現(xiàn)今,中學(xué)生的生活,學(xué)習(xí)環(huán)境與其父母一代已完全不同,大部分家庭中的獨(dú)生子女的高消費(fèi)生活越來(lái)越嚴(yán)重。再者,由于目前一般家庭的經(jīng)濟(jì)狀況比以前有極大的改善。父母大多不愿自己的子女“受委屈”,又隨著家庭觀念的轉(zhuǎn)變,家長(zhǎng)更尊重子女的意見(jiàn),鼓勵(lì)子女發(fā)展自身能力。因此,中學(xué)生在諸多的影響下消費(fèi)觀念產(chǎn)生了極大的變化。
根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:有零用錢的學(xué)生占了被調(diào)查總數(shù)的98%,沒(méi)有的僅占1.4%,現(xiàn)在的學(xué)生都是家里的“獨(dú)苗”,家長(zhǎng)對(duì)自己小孩幾乎是百依百順,疼愛(ài)有加,即使自己在省吃儉用,孩子那里總是應(yīng)有盡有,可是誰(shuí)也不想讓自己的孩子過(guò)得好些呢?有些父母在自己的孩子身上放上零花錢,這些零花錢是家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的一部分投資。只有少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來(lái)安排,所以也不需要什么零花錢了。但是對(duì)父母來(lái)說(shuō),高中生各方面的開(kāi)支較多,學(xué)習(xí)上的花費(fèi)明顯多于初中生。對(duì)于在學(xué)習(xí)上的正常開(kāi)銷,家長(zhǎng)們的出手毫不猶豫的同時(shí),同學(xué)們的生活花費(fèi)和日零用錢,也隨之“水漲船高”。
因此中學(xué)生的消費(fèi)行為反映了以下的幾種消費(fèi)心理特點(diǎn):
1、求新性。中學(xué)生處于求新求異、富有好奇心的年齡階段對(duì)外界新事物的接受能力特別強(qiáng)。于是在社會(huì)許多新鮮玩意的吸引下,“試一試”的想法成了這種心理的源泉。
2、興趣性。據(jù)了解,由于有的學(xué)生是“追星族”便將每月開(kāi)支中的大部分用在購(gòu)買自己偶像的磁帶或cd上等等,總的來(lái)說(shuō),主要消費(fèi)對(duì)象自己的興趣愛(ài)好有關(guān),換言之,興趣愛(ài)好越廣泛,所花費(fèi)的款項(xiàng)也就可能同比例增長(zhǎng),更何況現(xiàn)在的學(xué)生,興趣廣泛是普遍的事。
3、從眾性。身在周圍都是同齡人的環(huán)境中,加之有不少學(xué)生的家境不錯(cuò),特別容易出現(xiàn)攀比的風(fēng)氣。這便使許多人產(chǎn)生“別人有什么,我也要有什么”的想法,加上時(shí)下的某些時(shí)尚主題,促進(jìn)了這種心理的形成,跟進(jìn)了流行大軍。
4、盲目性。這種心理特點(diǎn)的形成是基于前幾種心理的,且從眾性心理起了主導(dǎo)作用。
家長(zhǎng)要讓子女了解家庭的收入和開(kāi)支,根據(jù)家庭的經(jīng)濟(jì)狀況,制定合理的消費(fèi)計(jì)劃,并從中學(xué)習(xí)承擔(dān)家庭經(jīng)濟(jì)責(zé)任。學(xué)校應(yīng)該進(jìn)行消費(fèi)觀念教育,灌輸“量入為出”的用錢方法,通過(guò)學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí),了解借貸責(zé)任,力戒享樂(lè)奢靡陋習(xí),幫助我們青少年樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念。
職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十五
大學(xué)是我青春最美好的段時(shí),也是我最不想浪費(fèi)的時(shí)段,于是我選擇了“在路上”見(jiàn)習(xí)(我的第一站)。實(shí)習(xí)是充實(shí)自我的一種方式,也是我無(wú)限向往的假期生活。暑假,多么漫長(zhǎng)的2個(gè)月,如果像高中一樣在家埋頭苦干或者無(wú)所事事,那對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō),都是沒(méi)有任何意義的。同樣,如果好好利用這個(gè)暑假的話,也會(huì)過(guò)的很充實(shí)。有的人選擇了去做志愿者,有的人調(diào)查起了家鄉(xiāng),而我,結(jié)合自身情況,選擇了做兼職。早在放假前我就在聯(lián)系了這份兼職——管理有限公司的幫工,做的是比較基本的工作。
二、實(shí)踐程序。
1.面試。
雖然是事先聯(lián)系好的兼職,但還是少不了面試的。x月xx日,收到了公司的面試通知,因?yàn)槭且患覄傋?cè)的公司并不完善,我們都不知道面試官是誰(shuí),雖然在學(xué)校這兩年里也被面試過(guò)很多次,但那都是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐,而這次是不同的,這讓我很是不安,帶著緊張的心理,走進(jìn)面試室,我甚至想退縮,就這樣我的第一次面試以緊張告終。
2.學(xué)習(xí)適應(yīng)階段。
當(dāng)天下午三點(diǎn),我收到公司通知,去領(lǐng)了工作服,熟悉了公司基本環(huán)境。由于剛?cè)ス荆瑢?duì)那里的一切都很陌生,領(lǐng)班對(duì)我們很熱情,態(tài)度和藹,這更使鼓起了我適應(yīng)環(huán)境,戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)的信心和力量,領(lǐng)導(dǎo)的耐心教導(dǎo),同事的熱情幫助無(wú)不在激勵(lì)著我,鼓舞著我,尤其是發(fā)自內(nèi)心的那種想及早進(jìn)入社會(huì)的心情是我適應(yīng)了公司,習(xí)慣生活,努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。
根據(jù)工作的需要,初次將我分到大廳,當(dāng)時(shí)心無(wú)雜念,盡頭十足,公司采取一帶一的方式從慢慢的認(rèn)識(shí)大廳的臺(tái)號(hào),備餐間的位置,到鍛煉托盤的托法,直至最后的開(kāi)檔,收檔,菜名我們一點(diǎn)點(diǎn),一滴滴,一天天的反復(fù)記憶,到了最后就是整個(gè)備餐的基本管理,運(yùn)作流程我也都了解了。
之后,我進(jìn)行了服務(wù)學(xué)習(xí),一連幾天的服務(wù)操作技能培訓(xùn),從理論到實(shí)踐,從擺臺(tái)鋪臺(tái)布到餐中服務(wù)規(guī)范,老員工毫不保留的告訴了我們,每天的學(xué)習(xí)都是滿滿的,盡管很辛苦,但很充實(shí)很滿足很高興,筆記一頁(yè)又一頁(yè),看了很有成就感,由衷的感到是那么的自豪。
開(kāi)檔,為客人倒茶,在客人就餐期間幫他們撤掉用過(guò)的空碟子,盡量滿足客人的需求,到吧臺(tái)拿酒水,收拾桌子,擺位,清理垃圾,抹銀器和水杯,疊餐巾等等。工作簡(jiǎn)單而繁瑣,每天都在重復(fù)相同的內(nèi)容。
我說(shuō),看不出來(lái)。領(lǐng)班說(shuō),學(xué)徒通過(guò)他們自己長(zhǎng)期踏實(shí)的努力,積累了很多的經(jīng)驗(yàn),也能成為像他們師傅一樣的人,那時(shí)候,他們的師傅們能做的,只有相信他們的學(xué)徒能做的更好,所以,你也要腳踏實(shí)地的去干,千萬(wàn)不能好高騖遠(yuǎn)啊?!甭?tīng)君一席話,勝讀十年書啊。確實(shí),好高騖遠(yuǎn)是我們現(xiàn)代大學(xué)生的一個(gè)通病吧,都想著自己辛辛苦苦讀了十多二十年的書,受過(guò)高等教育的,怎么能混的比一般人還差呢。這是,我進(jìn)入這公司,領(lǐng)班給我上的第一堂思想課。
由于該環(huán)境的地理位置好,而且服務(wù)、管理、衛(wèi)生等方面都比較好,所以,生意特別火爆,常常使我們這些新手手忙腳亂的,從而服務(wù)效率大大降低,讓顧客很不滿意。
記得有一次,由于很忙,我把一個(gè)顧客的菜單搞錯(cuò)了,弄的他等了很久,最后投訴到我們經(jīng)理那里去了,結(jié)果挨罵的當(dāng)然是我咯。挨罵回來(lái)后一個(gè)老員工特別向我強(qiáng)調(diào):在工作中一定要專心,既要對(duì)客人負(fù)責(zé)也要對(duì)自己負(fù)責(zé),特別是在上菜的時(shí)候,一定要和客人保持一定的距離,以免出現(xiàn)意外事故,造成不必要的損失。他跟我講了許多以晚發(fā)生的事故,其中的種種原因都是沒(méi)有和客人保持一定的距離。他希望我在工作中要特別小心不要在發(fā)生事故,要不然可就白干了。
我那時(shí)候在想,這可相當(dāng)危險(xiǎn)啊,白干了不說(shuō),還很容易得罪人啊,以后得多加注意才行!因?yàn)楣居邢嚓P(guān)規(guī)定,那就是在工作中如果是由員工自己造成的意外賠償事故,員工要承擔(dān)賠償責(zé)任。他說(shuō)他不希望我辛辛苦苦的工作最后卻由于一個(gè)不小心而拿不到工資,而是開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)工作,高高興興的回學(xué)校讀書。對(duì)于這些話,是我記得最深的一個(gè),而且在以后的工作中,我也是小心翼翼的。而且,我還要求自己時(shí)刻保持一個(gè)清醒的狀態(tài),絕對(duì)不能犯一些低級(jí)錯(cuò)誤,要不然真的白干了,我可劃不來(lái)啊。除了這些,我的經(jīng)理也非常關(guān)心我們的生活,詢問(wèn)我學(xué)習(xí)是否順利,工作是否開(kāi)心,和同事的關(guān)系處理的好不好,還破例給我預(yù)支工資,她對(duì)我這次實(shí)踐活動(dòng)給予高度的肯定,贊揚(yáng)我是難得的好學(xué)生,同時(shí)也對(duì)我第一次來(lái)到他們公司表示熱烈的歡迎。他的一言一詞都流露出了和藹可親,也不乏有嚴(yán)肅,我從心里由衷的佩服并確立了用工作成績(jī)來(lái)報(bào)答他對(duì)我的關(guān)心。
由于工作長(zhǎng)時(shí)間走來(lái)走去,我的腳總是酸痛,晚上一直抽筋,但為了工作,為了自己能夠成長(zhǎng),我只得忍痛堅(jiān)持了下來(lái)。就這樣,我堅(jiān)持了一個(gè)多星期,總算是把前一周所學(xué)的真正掌握了。接下來(lái)的日子,我就更有的受了,我們公司規(guī)模不算比較大的,但生意好的時(shí)候,人手是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,而且還有部分老員工偷懶,全把工作安排給我們新員工。
所以,我的工作量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)簡(jiǎn)單的一個(gè)服務(wù)員的工作,常常是一個(gè)人做幾個(gè)人的事,重復(fù)印證那句話:男的當(dāng)畜生用,女的當(dāng)男的用。做這些簡(jiǎn)單的事,我倒是能接受,也不算很難,但令人頭痛的是,有的顧客很喜歡刁難人甚至有的顧客很沒(méi)素質(zhì)。你在這邊忙的要死,他們還是作死的叫服務(wù)員,吵得我心煩意亂,就更容易出錯(cuò)了。甚至還有顧客開(kāi)罵,這叫我如何受得了,有時(shí)候我會(huì)不給予理會(huì)。我知道這樣的脾氣不好,這樣做也很不對(duì),但實(shí)在很難忍受別人的譏諷。
最近一個(gè)星期,我不知道和顧客爭(zhēng)執(zhí)了多少次,領(lǐng)班因?yàn)橛X(jué)得我還是個(gè)學(xué)生,畢竟也年輕氣盛,也就包容了我,我自己也在慢慢改,我想,不管這個(gè)月多么的艱難,我必須得忍受過(guò)來(lái),長(zhǎng)這么大沒(méi)受過(guò)這種氣,但不管怎么樣,我必須得堅(jiān)持下去。
并且,我也會(huì)學(xué)到很多學(xué)校學(xué)不到的東西,多接觸不同類型的人,才會(huì)發(fā)現(xiàn)人與人之間的差距,才會(huì)學(xué)會(huì)如何與人相處,才會(huì)學(xué)會(huì)如何認(rèn)清自己。一些人情世故,我想,我也該慢慢領(lǐng)會(huì)了。這樣接觸社會(huì),我會(huì)受很多傷,但我不怕,受越多的傷,我的膽量卻會(huì)越來(lái)越大,這更能磨練我的意志,我想,我的潛力還是有待激發(fā)的。
四、實(shí)踐心得體會(huì)。
通過(guò)這次實(shí)踐,我知道,任何一項(xiàng)看似簡(jiǎn)單的工作都需要很大的努力才能做好,別看服務(wù)是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作,以前,我看著那些服務(wù)生就是走來(lái)走去,看起來(lái)很簡(jiǎn)單嘛,但你真的做起來(lái)的時(shí)候,你不懂技巧的話,那可真是一種煎熬啊,開(kāi)始工作時(shí)我感覺(jué)很累,而且很不適應(yīng),幾度想就這樣放棄得了,但最后我還是堅(jiān)持了下來(lái)。
寶貴的實(shí)踐經(jīng)歷勝過(guò)我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的任何理論,雖然這樣的實(shí)踐很平常,但卻能使我們感受到走出象牙塔后危機(jī)四伏的壓力,有了這樣寶貴的經(jīng)驗(yàn)后,會(huì)給我們以后提供很多有利的幫助的。以后,當(dāng)我們真正面對(duì)困難的時(shí)候,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己比校內(nèi)的學(xué)生多了一份淡定和冷靜。在生活中,我們也要多注意細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)決定成敗,這是很多成功人士的人生格言,對(duì)我也會(huì)是很有幫助的。社會(huì)實(shí)踐雖然骨感,但給我的社會(huì)卻不是那么一點(diǎn)點(diǎn)。你多實(shí)踐,你的生活就會(huì)越來(lái)越精彩,你多實(shí)踐,你的人生也會(huì)越來(lái)越精彩。
服務(wù)員是直接對(duì)客人提供面對(duì)面的服務(wù),為了滿足顧客不同的需求,就要求我們要有很強(qiáng)的應(yīng)變能力,我們每天都要工作到很晚,但是我邊工作的時(shí)候就邊思考一些問(wèn)題,也順利的將所思考的運(yùn)用到實(shí)踐之中,做到了理論和實(shí)踐的結(jié)合。
在服務(wù)中,我們也應(yīng)該遵守必要的禮貌禮節(jié)和儀容儀表,我們要時(shí)常保持良好的精神狀態(tài),并且熱情和藹地面對(duì)顧客們,我想,不僅僅是面對(duì)顧客,在生活中,我們應(yīng)該對(duì)每個(gè)人都要充滿熱情。在這一點(diǎn)上,我絲毫沒(méi)有馬虎,它讓我在面對(duì)顧客需求等其它服務(wù)時(shí),能夠迅速而準(zhǔn)確的完成,而且在動(dòng)作、表情等細(xì)節(jié)上也做到了精益求精,給領(lǐng)班留下了很好的印象,也讓顧客十分滿意。
由于我們飯店的假期工比較多,因?yàn)樯鐣?huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。一分付出,一分收獲,有付出,就一定會(huì)有收獲。在社會(huì)實(shí)踐中可以學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識(shí),它讓你開(kāi)闊視野,了解社會(huì),深入生活,無(wú)限回味。社會(huì)實(shí)踐是一種動(dòng)力,走出校門融入社會(huì)的大舞臺(tái),我們才真正體驗(yàn)到自身知識(shí)的欠缺,能力的有限。任何理論知識(shí)只有與實(shí)踐密切結(jié)合,才能真正發(fā)揮它的價(jià)值。在實(shí)踐中我們才能真正的知道自己有多少斤兩,我們需要虛心的向前輩向同行請(qǐng)教,不斷的充實(shí)自己壯大自己。
五、總結(jié)。
自以為滿腔熱血,滿腹經(jīng)綸,就能干出一番偉績(jī)的我們,應(yīng)該收起那副為我獨(dú)尊的架子,宏圖之志,我們應(yīng)該有,但我們更應(yīng)該看清自己的實(shí)力,認(rèn)清社會(huì)的現(xiàn)實(shí),有的放矢。不然我們會(huì)摔的很重很痛,痛到我們連面對(duì)自己的勇氣都沒(méi)有,這次實(shí)踐,雖然沒(méi)能和我的專業(yè)直接接洽,但是通過(guò)這次實(shí)踐我學(xué)會(huì)了做好管理最基礎(chǔ)的東西,這些是在課本中學(xué)不到的.管理是要和許多不同的人溝通的,他們或許是高階層的,也可能是生活在社會(huì)最低層,這次實(shí)踐鍛煉了我怎樣與不同身份的人溝通才能達(dá)到預(yù)期的效果。才能實(shí)現(xiàn)雙贏.我想在酒店里,只要你用心學(xué)好技能,任何一個(gè)崗位都有實(shí)現(xiàn)你理想的機(jī)會(huì),也同樣值得為自己喝彩。
職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十六
在上大學(xué)之前我一直以為:上大學(xué),就應(yīng)該加入學(xué)生會(huì),來(lái)鍛煉自己的能力,為將來(lái)步入社會(huì)打基礎(chǔ)??墒俏耶?dāng)我來(lái)到這之后才發(fā)現(xiàn),學(xué)生會(huì)只能說(shuō)是“不要迷戀哥,哥只是個(gè)傳說(shuō)”。來(lái)到大學(xué)之后我發(fā)現(xiàn)大學(xué)只不過(guò)如此,在此之前爸爸媽媽和老師對(duì)我們宣揚(yáng)的步入大學(xué)就是步入了天堂的思想是徹徹底底的錯(cuò)了,大學(xué)也不過(guò)是我們學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)提高自己的能力一個(gè)場(chǎng)所,我們?nèi)孕枰炭嗯Φ膶W(xué)習(xí)。在生活橋看見(jiàn)了“科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)”的納新宣傳,我想起自己在高考一志愿以幾分只差被東北大學(xué)分校拒之門外的遺憾,記得當(dāng)時(shí)我報(bào)的專業(yè)不就是機(jī)械自動(dòng)化之類的工科專業(yè)嗎?于是我毅然報(bào)了名,喜歡機(jī)械的女生應(yīng)該沒(méi)幾個(gè)吧,我想自己真是個(gè)異類呢。在入會(huì)不久沒(méi)我就很有幸的參加了機(jī)電學(xué)院舉辦的科技之光模型設(shè)計(jì)大賽。
初次步入這個(gè)協(xié)會(huì)還是感覺(jué)自己太生疏了,這么多人一個(gè)也不認(rèn)識(shí),并且女生更是稀有動(dòng)物,好幾次會(huì)長(zhǎng)通知開(kāi)例會(huì)我都不想去了,并且每次開(kāi)例會(huì),總是坐在角落不吱聲。但經(jīng)過(guò)自己心理斗爭(zhēng)我還是去了,每個(gè)人都有自己的愛(ài)好,何必跟隨大多數(shù)人的腳步,畢竟最終成功的總是那一小部分。最終我鼓起勇氣,加入到他們的話題討論之中。之后,我終于在同學(xué)們面前,不再是那么膽怯。我變得開(kāi)朗!所以我覺(jué)得加入科創(chuàng),這方面的改變,是我最大的收獲了吧。
使我感觸最深的,應(yīng)該是參加機(jī)電學(xué)院的“機(jī)電之光”模型設(shè)計(jì)大賽。因?yàn)樗?,我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。我們團(tuán)隊(duì)有五名同學(xué)。我們經(jīng)過(guò)合理的設(shè)計(jì)和分工,終于做出了一個(gè)橋的雛形,所以初步給它取名為“三層幻想曲”。在制作過(guò)程中我們也遇到了諸多困難,比如說(shuō)選材的問(wèn)題!還有在制作的過(guò)程中,刀子傷到手之類……可是這些都沒(méi)有阻止我們做好的信心!在他們的眼里始終飽含著希望,也看到了滿足的喜悅,所以我總結(jié)出“自己動(dòng)手才會(huì)享受到快樂(lè)”。這次比賽的最后一個(gè)階段,就是上臺(tái)演講,介紹自己的作品。不過(guò)我們團(tuán)隊(duì)很快克服了這個(gè)困難,經(jīng)過(guò)大家的努力,擬定了一份演講稿,由我們團(tuán)隊(duì)的一名同學(xué)上臺(tái)解說(shuō)并取得成功。