方案是在實踐問題解決過程中，根據實際情況和需求制定的解決方案。方案應該是具體的，明確每個步驟和要求。通過學習和實踐，我們可以不斷提升自己的方案制定能力，為實踐工作做出更好的貢獻。
小學夏令營活動方案篇一
為充分發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在啟迪智慧、塑造高尚品格方面的積極作用，豐富青少年暑期生活，引導廣大青少年學習踐行社會主義核心價值觀，定于7月12日至8月6日在全省各級圖書館__書院舉辦20__年度公益國學夏令營活動。
一、活動主題。
傳國學新六藝，做儒雅好少年。
二、活動目的。
貫徹落實《關于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》“積極舉辦以中華文化為主題的青少年夏令營、冬令營”，以及《關于促進文化教育融合發(fā)展的意見》“依托__書院，組織中小學生開展國學夏令營、國學冬令營活動”等要求，通過廣泛開展國學教育和特色文化體驗，讓廣大青少年了解國學、認識國學、感受齊魯文化魅力，增強自立、自信、自強精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，實現傳統(tǒng)文化教育與德育教育的有機結合。
三、活動內容。
按照國學教育與體驗活動相結合的方式，策劃完善夏令營活動方案，并組織實施。各級圖書館尼山書院要積極整合本地文化資源，延請傳統(tǒng)文化學者針對青少年學習特點開設國學課程。
重點圍繞禮樂教化、經典傳習、國學新知、道德實踐、情操培養(yǎng)等內容，開展國學講座、經典誦讀、國學展示、繪本講讀等。
同時，結合地方特色設置體驗課程，將“新六藝”與皮影戲、剪紙、泥人、傳拓、射箭、古琴等傳統(tǒng)技藝融入夏令營活動現場，讓廣大青少年現場感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民間藝術的魅力。
各級圖書館__書院要合理安排時間，根據本地實際情況組織開展實踐活動。有條件的可組織夏令營到濟寧(__、鄒城)進行現場授課。
四、有關要求。
一是加強組織引導。
省圖書館__書院負責統(tǒng)籌各地夏令營組織開展相關事宜。各市文廣新局要加強對本地__書院的指導，因地制宜，突出特色，結合經典傳習誦讀、六藝體驗、鄉(xiāng)賢文化、非物質文化遺產等內容開展相關活動。在教師遴選、活動安排上，要符合青少年活動特點和要求，對課程主題、活動內容嚴格把關。
二是增強安全意識。
認真制定安全應急預案，簽訂安全協議書，明確崗位職責。入營前要提醒營員家長為孩子做必要的身體檢查。外出和活動期間，要責任到人，確保安全。
三是做好宣傳總結。
積極利用各種媒體做好宣傳工作，各地__書院網站、微博及時展現活動情況，為活動開展營造良好氛圍?；顒咏Y束后，各市要認真總結經驗，查找不足，努力打造“圖書館+書院”模式亮點品牌。
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小學夏令營活動方案篇二
xxx。
20xx年7月7日~9日（三天）。
：x聯系電話：xx。
第一天：7月5日：
1、早上7：30報到，倉斗小學校門口集中。
2、早上8：00發(fā)車前往x市青少年綠色學校。
3、上午9：00開始進入活動。
上午：寢室安排、安全紀律教育、開營典禮、內容介紹、分班等。
下午：整理內務、室內外活動。（根據天氣情況安排內容）。
晚上：生活自理能力培養(yǎng)（洗澡、洗衣服等）、露天電影。
第二天：7月6日。
早上：6:30起床生活自理能力培養(yǎng)（洗漱等）。
上午：室內外活動（根據天氣情況安排內容）。
下午：參加校外教育戰(zhàn)略合作單位——奇e國，體驗28個不同職業(yè)。
晚上：篝火晚會。
第三天：7月7日。
早上：6:30起床。
上午：室內外活動（根據天氣情況安排內容）。
下午：室內外活動（根據天氣情況安排內容）。
下午：4:30到倉斗小學接孩子。
活動結束。
（以上個別內容可能會根據具體情況進行時間變動）。
1、嚴格遵守學校以及活動要求。
2、注意文明禮貌、團結互助。
3、獨立、勇敢面對各種困難，磨煉意志、鍛煉能力。
4、著裝以運動為主。
備注：
1、每位隊員活動費：260元。
（暫不收費，收費時間另行通知）。
2、每位隊員隨身攜帶：洗漱用品，飲水杯，運動鞋，帽子，拖鞋，換洗衣服，防暑防蚊用品等。
3、班主任及家長保持通訊暢通。
小學夏令營活動方案篇三
夏令營是許多孩子們期待的難得的機會。它不僅能幫助孩子們度過充實而有意義的暑假，還可以讓他們在愉快的氛圍中結交新朋友、探索新世界。為了讓孩子們度過難忘的夏令營，我們制定了以下的活動方案。
第一天：認識彼此。
這一天的活動旨在讓孩子們彼此認識，互相了解。我們將組織一系列的團隊建設活動，如多人平衡游戲、幸運月餅、拍打手、翻轉比賽等等。這些活動將讓孩子們更好地了解彼此的特點、習慣和優(yōu)點，提高他們的合作意識和團隊精神。
第二天：探索大自然。
這一天的主體活動是去探索大自然。我們將帶領孩子們游玩自然保護區(qū)，讓他們接近大自然，感受自然美景，品味原始的生活，學習如何保護大自然和珍視生命的秘訣。讓孩子們在尋找寶藏、探索迷宮、拍攝風景等活動中，感受自然的神奇和美麗。
第三天：發(fā)掘自己。
這一天的活動重點是培養(yǎng)孩子們的個性和愛好，發(fā)掘他們的潛力和優(yōu)點。我們將組織各種興趣小組活動，例如音樂、舞蹈、畫畫、寫作、科學、運動等等。孩子們可以自由選擇自己感興趣的小組，并在老師的帶領下發(fā)揮自己的特長和才能。這樣一來，孩子們不僅可以增長知識，還有機會展示自己的才藝。
第四天：創(chuàng)意手工活動。
這一天的主要活動是組織孩子們進行創(chuàng)意手工活動。我們將提供各種材料和工具，幫助孩子們發(fā)揮自己的創(chuàng)意，制作各種可愛的手工藝品。從剪紙、折紙、編織、制作手工賀卡等等，孩子們會在制作的過程中有非常大的樂趣。最后，他們可以將自己制作的作品送給自己的親朋好友，增加親情和友情。
第五天：戶外運動比賽。
這一天的活動主要是組織孩子們參加各種戶外運動比賽，如跳繩比賽、徒步比賽、飛鏢比賽、足球比賽等。在比賽中，孩子們可以鍛煉身體，增強體質和競爭意識。同時，在考慮自己團隊的得分的同時，還需要善于合作和溝通，增強團隊精神和自信心。
第六天：文化交流活動。
這一天的活動主要是組織孩子們進行文化交流活動，了解不同國家、不同民族的'文化和歷史。我們將邀請來自不同國家和民族的學生參加這一活動，并為孩子們安排由他們帶領的文化體驗活動，如民俗舞蹈、美食制作、服裝展示、語言交流等。通過這樣的活動，孩子們可以擴寬視野，增長見識，增進友誼。
第七天：離別之日。
這一天的活動是總結和回顧夏令營的經歷，并表達彼此之間的感謝和祝福。我們將安排一個小型的頒獎典禮，并為孩子們頒發(fā)獎項，以表彰他們在夏令營中表現出的出色品質和才能。最后，我們將為孩子們送上祝福和關愛，祝愿他們在以后的生活中，繼續(xù)好好學習，快快樂樂地成長。
總體來說，我們的夏令營活動方案涵蓋了不同的活動內容和教學目標。從前期的團隊建設、自然探索、個性發(fā)展、創(chuàng)意手工，到后期的運動比賽、文化交流、頒獎典禮，我們都希望孩子們能夠在這段時間中體驗到充實的學習和愉快的生活，并在不斷聯系和思考中得到啟示，不斷發(fā)掘自己的潛能和價值，為未來生活做好充分的準備。
小學夏令營活動方案篇四
為了豐富學生暑期生活，為了迎接下半年，瑞安市中小學生田徑運動會在我校召開，暑假特地舉辦“七彩夏日，健康成長”為主題的二年級部分學生夏令營活動?；顒觾热葚S富、盡量讓每個學生在活動中有收益，從而進一步豐富學生生活，拓展視野，增強體魄，鍛煉意志，培養(yǎng)自強自立、吃苦耐勞、頑強拼搏的精神，不斷提高獨立自主、自我發(fā)展、自我超越的能力，促進學生的全面發(fā)展。
二、參加對象和名額。
二年級學生。根據教師推薦、學校選拔二年級六個班66名參加“七彩夏日，健康成長”夏令營活動。
三、營員條件。
1.對夏令營活動感興趣的、有一定身體素質的二年級優(yōu)秀學生參加，
2.組織紀律性強，家長支持；
四、時間：xx年8月20日——29日。
五、收費：僅收伙食費300元，教師輔導費全部由學校負擔。
六、活動組織原則：以校為主、特色引領、多元選擇。
七、活動內容。
暑期，學校組織學生參加武術、游泳訓練、經典詩文誦讀、
作文。
起步、優(yōu)秀影視、硬筆書法、英語口語、暑假作業(yè)輔導等主題活動。
八、活動組織要求。
1.高度重視，加強領導。學校建立暑期學生活動工作領導小組，加強對暑期學生活動的研究、設計和管理。
3.嚴密組織，確保安全。學校把活動安全問題放在首位，制定詳細、周密、安全的保障措施，嚴密組織，明確責任，確保萬無一失。
小學夏令營活動方案篇五
20xx年起，xx決定在以往活動的基礎上，進一步組織實施“xx·經典誦讀行動”。中小學生夏令營作為誦讀行動的一項重要內容，能夠幫助廣大青少年了解和熟悉中華經典、熱愛祖國語言文字，培養(yǎng)青少年熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感意識。
xx決定20xx年暑期繼續(xù)舉辦“xx”全國中小學生夏令營活動，并在xx舉辦“xx·紅色之旅”夏令營分營。現將有關事項通知如下：
（一）“xx”夏令營。
1.時間：20xx年8月1日至6日；1日報到，6日離營。
2.地點：
3.主題：“誦中華經典、做文明少年”—“20xx，xx·夏令營，贏在xx”
（二）“xx·紅色之旅”xx夏令營。
1.時間：20xx年8月6日至11日；6日報到，11日離營。
2.地點：
（一）“xx”夏令營。
1.營員數額：請每省（區(qū)、市）各擇優(yōu)推薦中小學生代表3名作為夏令營營員（其中：高年級小學生、初中生、高中生各1名）。
2.帶隊人員：每?。▍^(qū)、市）選派1名帶隊工作人員。
3.營員選拔條件：熱愛中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和祖國語言文字，擅長中華經典詩文誦讀或在軟筆或硬筆書法方面有特長，德、智、體、美全面發(fā)展，并有志于提高個人語言文化素養(yǎng)的中小學生。營員應優(yōu)先從各級語言文字規(guī)范化示范校中選拔推薦。
（二）“xx·紅色之旅”xx夏令營。
1.營員數額：
xx省受過縣（市、區(qū)）以上表彰的在校三好學生或優(yōu)秀學生干部70名；從河北、xx、山西、湖北、湖南、廣西、貴州、陜西、甘肅、寧夏等10?。▍^(qū)）的革命老區(qū)各擇優(yōu)推薦中小學生代表3名（其中：高年級小學生、初中生、高中生各1名）。
2.帶隊人員：xx省選派帶隊老師15名；河北等10?。▍^(qū)）各選派1名帶隊工作人員。
3.營員選拔條件：熱愛中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和祖國語言文字，擅長中華經典詩文誦讀或在軟筆或硬筆書法方面有特長，德、智、體、美全面發(fā)展，并有志于提高個人語言文化素養(yǎng)的中小學生。營員應優(yōu)先從各級語言文字規(guī)范化示范校中選拔推薦。
（一）“xx”夏令營。
活動內容和方式將充分考慮中小學生的年齡特點，注重人文性、知識性、趣味性、互動性、豐富性?；顒影才朋w現動靜相宜、張弛有度、重在參與的特點，在活動環(huán)節(jié)的設計上，適當結合濰坊地方特色和文化，采用專題活動的方式。
1.品析鑒賞，誦讀中華經典詩文：
邀請專家指導營員對中華經典詩文進行品析鑒賞、誦讀、書寫，提高審美能力和誦讀、書寫技能。
2.寓教于樂，感受漢語獨特魅力：
通過語言文字趣味游戲、趣味文化辯論賽、誦讀展示比賽、才藝展示等豐富多彩的活動，讓學生在游戲中感受中華語言文字的獨特魅力，激發(fā)民族自豪感，增強營員自覺傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識。
3.參觀游覽，探究濰坊經典文化：
參觀游覽濰坊當地體現中華文化和地方特色的歷史古跡、文化遺產、自然風景等，探訪倉頡、賈思勰、王曾、范仲淹、歐陽修、富弼、李清照、鄭板橋等人物的歷史足跡，誦讀與之相關的經典詩篇；營員還可以學習極富地方文化特色的扎制風箏、印木版年畫、繪撲灰年畫、做泥塑、剪紙等傳統(tǒng)技藝和茂腔戲劇藝術。
4.金蘭結契，傳承文脈：
通過入營儀式、見面會互贈禮物、一起參加各種活動、在閉營儀式上進行匯報演出等活動，小營員們將會結下深厚的友誼，并對中華經典產生更為濃烈的興趣和感情，他們將在結營回到各自學校后，成為傳承中華文明的生力軍。
（二）“xx·紅色之旅”xx夏令營。
活動的內容和方式將結合中小學生的年齡特點，主要通過參觀紅色革命歷史景點和xx自然、文化景觀，配合誦讀紅色經典和傳統(tǒng)經典及開展多種多樣寓教于樂的游戲等方式，突出弘揚革命精神和中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。
將組織參觀xx革命歷史博物館、xx革命烈士陵園、朱毛會師紀念地、小井紅軍醫(yī)院、茨坪毛澤東故居、黃洋界等革命歷史舊址，誦讀革命經典詩文、聽革命故事、唱革命歌曲，開展打草鞋、推石磨等現場體驗活動，欣賞xx斗爭全景畫聲光電演示、大型情景歌舞xx等節(jié)目；參觀龍?zhí)?、主峰、茅坪、龍市、百竹園等自然風光景區(qū)，品味山水，觀賞奇竹，誦讀傳統(tǒng)經典詩詞、楹聯和佳句，賞美景、誦經典、書美文，陶冶性情。
1.“xx”夏令營活動由教育部、國家語委、中央文明辦主辦?！皒x”20xx全國中小學生夏令營由xx市人民政府承辦，xx省教育廳、xx省文明辦、xx電視臺共同協辦；“xx·紅色之旅”xx夏令營分營由xx省委宣傳部、xx省文明辦、xx省教育工委（xx省教育廳）共同協辦。
2.各?。▍^(qū)、市）教育行政部門、語言文字工作部門和精神文明建設工作部門要組成專門工作小組，加強對工作的組織領導，精心選拔營員和帶隊人員，組織好本地營員到濰坊、xx的往返工作。
3.營員和帶隊人員在?。▍^(qū)、市）內及往返濰坊、xx的路費，由各省夏令營工作小組確定，可由?。▍^(qū)、市）、選送單位或本人承擔。營員在夏令營期間的食宿、培訓費用等由夏令營承辦單位負責。
電視臺“xx”項目組負責拍攝夏令營電視專題片，跟蹤拍攝、全面反映夏令營活動特色。專題片將在xx電視臺及相關地方電視臺播出；xx將跟蹤播出活動全過程。
1.請各?。▍^(qū)、市）于20xx年7月5日前將本?。▍^(qū)、市）營員選拔推薦工作情況說明及推薦營員名單表格（見附件1、2）一式兩份及電子版報送承辦單位，電子版請一并抄送主辦單位。
2.請各?。▍^(qū)、市）要求營員認真閱讀附件3《營員注意事項》中的有關要求和注意事項，以保證夏令營各項組織活動的順利進行。
3.“xx”夏令營承辦單位聯系人及聯系方式：
4.“xx·紅色之旅”xx夏令營分營承辦單位聯系人及聯系方式：
5.主辦單位聯系人及方式：
小學夏令營活動方案篇六
7天。
自然風光優(yōu)美的郊區(qū)。
通過多種多樣的活動讓學生樹立團隊精神，探索未知世界，提高生活和學習技能，增強自信心。
第一天：集合，規(guī)劃，開展旅游活動。
1.集體出發(fā)，到達目的地后，進行簡單的安排和準備。
2.通過旅游活動來讓學生感受大自然的美麗，并且交流彼此之間的感受和看法。
第二天：社交技巧培養(yǎng)。
1.學習并實踐社交禮儀和技巧，包括打招呼、詢問、回答、禮貌、謙虛等等。
2.在小組中進行討論和交流，學習如何與人有效溝通和交流。
第三天：團隊合作活動。
1.進行團隊拼圖游戲，鍛煉學生合作能力和解決問題的能力。
2.進行團隊活動，如野外生存、建立帳篷、獨木橋等等，增加學生的團隊感和協作意識。
第四天：學習科學和技術。
1.參觀當地的科技館和自然景區(qū)，讓學生對科學和技術有更深刻的認識。
2.進行科學實驗和技術制作，如制作水晶、制作小風車等，提高學生的動手能力和創(chuàng)造力。
第五天：藝術生活之旅。
1.學習音樂、美術和書法等藝術知識，提高學生的審美和才藝。
2.學習舞蹈、戲劇等表演技能，表達和展示自己的.才能。
第六天：總結、回顧、分享。
1.總結和回顧活動中所學到的知識和技能，分享彼此之間的感悟和收獲。
2.進行活動結題和頒獎儀式，鼓勵學生繼續(xù)努力，取得更大的成就。
第七天：結束活動，回家。
2.告別儀式，為學生送上祝福，激勵他們繼續(xù)前進和追求夢想。
以上是一個中小學生夏令營活動方案篇，旨在幫助學生提高綜合素質，樹立團隊精神，探索未知世界，增強自信心。
小學夏令營活動方案篇七
一、夏令營宗旨和目的：
1.培養(yǎng)孩子自信心和遠大的志向;。
2.改變孩子固有的思維模式，啟發(fā)積極心態(tài);。
3.勇于承認錯誤，培養(yǎng)責任心;。
4.改善人際關系，更好的融入集體生活中，提高團隊合作能力;。
5.培養(yǎng)獨立性及與人溝通的能力;。
6.開發(fā)潛能，促進人格的健全;。
7.提高孩子與人交談，語言表達能力;。
8.改變孩子以自我為中心的性格，多替別人著想;。
9.懂得尊重，懂得感恩;。
10.提高孩子經受挫折的能力，告別嬌氣;。
11.提高孩子的獨立性，不依賴他人。
專業(yè)：針對“性格，信念，習慣”為訓練目標的夏令營?？茖W：每個人都有科學獨立的訓練指導計劃，真正做到“因材施教”。多元：包含了訓練，旅游，拓展，后期輔助等。超值：夏令營結束后，奧德曼心理學專家后續(xù)跟蹤全程輔導成長。安全：專業(yè)的醫(yī)護，心理輔導師全程跟蹤，夏令營活動三大安全評估體系。系統(tǒng)：源自于英國童子軍概念，西式先進體驗式學習，引導式訓練。遠程：家長(監(jiān)護人)在奧德曼夏令營官網可以看到營員當天的活動照片。放心：營員帶隊老師每天會以電話或者短信方式匯報營員當天活動情況。
三、夏令營班級課程設置及收費標準：
第1天主題你的名字。
上午車上融冰：風風火火抵達基地。
分組建設：小伙伴們，你們在哪，快到隊里來。
生活自理培訓：沒有wifi/冷氣我們也能夠生活下午組建團隊：
隊名口號(我的隊名口號最霸氣)。
團隊旗幟(旗幟守護標兵)。
選舉隊長(我要當大隊長)。
破冰游戲(百獸爭霸)。
互相認識—“我是誰演講”
破冰活動—手指操晚上《開營晚會》。
團隊展示。
個人才藝表演。
信任的源泉：相信自己和別人，用愛心和智慧就可以獲得人生的光環(huán)……。
我們一起圍著篝火載歌載舞，享受不同的民族文化風情。
總結，寫日記，分享收獲第3天主題小小創(chuàng)意科學家上午晨練：勵志名言快樂英語。
神奇的雞蛋(浮力和密度的關系):物體的浮力跟液體的密度有關。密度越大，浮力越大。隨著不斷的加鹽，水的密度變大，浮力變大。最終，雞蛋就會浮起來了。
撕名牌大戰(zhàn)：奔跑吧，小鬼!每一個小鬼都應該有一張自己專屬的名牌，讓我們盡情地撕名牌!下午捕魚：
在原始的情況下，自制捕魚工具到淺水區(qū)捕魚;體驗戶外生存技能，明白自力更生的道理。晚上《睡衣趴》：
no睡衣nogame!穿上你最鐘愛的睡衣，感覺自己像在家一樣的隨意：紳士的、高貴的、可愛的、搞怪的……來赴一個最特別睡衣的趴地!
總結，寫日記，分享收獲第4天主題小鬼冒險篇上午晨練：勵志名言初級戶外英語口語。
太陽辨別方向——“木棒成影法”:找一根長度1米以上的直竹竿或者直木棍。垂直插在地面。此時木棍在地面會有一個影子，撿一塊石頭放在影子的端部。
用雙手創(chuàng)造出獨一無二的作品;將祝福的愿望，帶給所有愛我和我愛的人。
總結，寫日記，分享收獲第5天主題小鬼當家上午晨練：勵志名言防身術。
我要成為小當家：想要成為一名合格的當家?沒那么容易，這里是你通過合格小當家的一個關卡;除草，松土，散播希望的種子，澆灑滋潤的水分，一分耕耘一分收獲，你的能力如何，就看你的行動了!下午小小航海家：
魯濱遜漂流記?耶，這是皮劃艇第一現場。。。
燒烤大匯：
戶外露營：當家之路還得掌握一項戶外本領，戶外露營，給自己搭建一個安全的居所，還可以夜觀天象，遠眺六狼山。你準備好了嗎?通過這關你就可以真正的成為小鬼當家了!
總結，寫日記，分享收獲第6天主題藝術手工篇上午晨練：勵志名言感恩的心手語操。
手工制作-彩泥：期待你用這五彩繽紛的彩泥捏出：哆啦a夢，小黃人，大狗熊，兔子，大嘴猴....
錄制小視頻：我在夏令營的收獲以及感謝夏令營中的你，我，他/她!下午感恩在我心。
1、畢業(yè)墻。
2、雛鷹勛章爭奪賽。
創(chuàng)意照相：合影留念整隊返回，讓我們的童年永遠定格此刻全國統(tǒng)一收費：3980rmb費用說明：費用包括景點費、車旅費、培訓費、餐飲費、保險費、住宿費、場地費、項目費等。
小學夏令營活動方案篇八
教給孩子一套學習、記憶的方法。在體驗教學中，培養(yǎng)孩子感恩的心態(tài)和樹立強大的自信。讓孩子在快樂中，擁有一次非凡而難忘的智慧成長。
二：夏令營活動宣傳方案
第二種方式，支付適當的廣告費，并允許電視臺制作節(jié)目，另外給電視臺一定的名額免費參加，限于電視臺工作人員的子女。名額的設置根據報名人數的一定比例，報名人數多，給電視臺名額也多。或是直接通過基本廣告費用加上電視臺報名人數支付一定的獎勵。
4、 和社區(qū)合作：選擇一些比較大的社區(qū)，和社區(qū)合作。社區(qū)幫忙或允許進入宣傳，給社區(qū)一定的報名優(yōu)惠。
5、 和學校進行合作：學校缺乏戶外教學的條件，可以通過提供戶外教學的幫助，或通過贈送名額給學校領導等方式進行合作。成本較低，只需要學校老師幫忙宣傳，讓孩子將單頁帶回家父母參考。父母對學校推薦的活動信任度更高，這種方式成本低效果好。
6、 步行街和廣場宣傳：夏天家庭一般在傍晚出門，聚集在廣場等地方。廣場一般有大的戶外led電子屏，可以支付一定的費用，在傍晚以一定的頻次進行本次夏令營活動的宣傳。
后繼服務：
1、 參加第一次活動的人員，如果參加第二次將優(yōu)惠一定的比例
2、 活動結束后制作光碟送給每個參賽家庭
3、 活動結束后，贈送父母一張免費咨詢卡，可以到本教育機構對孩子的問題進行免費咨詢或是通過免費參與本教育機構的活動，來給父母教育孩子提高參考和幫助。
一、組織單位：縣國防教育辦公室黃石國防教育基地
二、活動主題：我與奧運共成長
三、活動目的豐富廣大中小學生假期生活，更好地培養(yǎng)教育學員自立自強、刻苦耐勞、積極向上的精神，讓學員深入體驗軍旅生，學習中國人民解放軍英勇頑強的優(yōu)良作風，培養(yǎng)良好的行為習慣，提升國防教育素質，激發(fā)廣大中小學生的愛國主義熱情。
四、活動項目隊列訓練、軍體拳、學條令、整理內容、唱軍歌、編織草帽、轉移陣地、緊急集合、夜行軍、懂得避險、地震自救與救護常識、百米障礙、乘坐坦克、手榴彈投擲、cs彩彈槍對抗、打靶練習、戰(zhàn)地野炊、軍事錄像、聯歡晚會、軍事拓展、軍事游戲、登山、軍艦、古炮臺、軍事博覽中心、農家樂等。
五、活動類型
3、鍛煉型c營：訓練強度較強、訓練內容豐富，增加兩天軍事拓展內容，特別增強彩彈槍對抗賽項目。本課程要求學員自身身體素質較好、自理能力較強、年齡要求十二歲以上。
六、活動時間
1、a營：8天;b營：5天;c營：10天;d營：3天。
2、每期各營開班人數須在20人以上，人滿隨時開班。
七、備注事項
1、學生要求年級在小學四年級到高一之間，秉著自愿的原則。
2、每天都提供涼茶或糖水、水果，為學員降暑。
3、特別注重營養(yǎng)搭配，每天提供雞蛋、牛奶為學員加強營養(yǎng)。
4、為參加軍事夏令營的學員提供軍服和生活必須品、軍營照。
5、活動結束后，學員都要寫一份體會作文，統(tǒng)一交縣國防辦，擇優(yōu)在陽新網刊登，并向《xx日報》教育副刊推薦。
小學夏令營活動方案篇九
暑假即將來臨。為豐富我校學生的暑期生活，使他們在暑期實踐活動中增長知識、開闊視野、提高素養(yǎng)，度過一個快樂、安全、有意義的假期，結合學校的實際情況，以“快樂暑期我做主”為主題，相繼開展一系列的學生夏令營活動，具體的'夏令營活動方案如下：
學校成立“快樂暑期我做主”夏令營活動及活動安全工作領導小組：
組長：馬校長 成員：張慧玲 張鋒 各班班主任
學校二——五年級身體健康、自理能力較強的學生。
報名原則：堅持學生自愿、家長同意參加的原則。
報名辦法：
1、凡參加夏令營活動的，在家長指導下選擇報名參加自己喜歡的一個或多個活動。
2、學生填寫報名表格，家長簽字。
根據學校實際情況，充分利用校內校外資源，擬開展以下活動：
1、與鄭州日報社聯合，開展“少年軍校暑期夏令營”。
2、與寶龍生活廣場的冠軍溜冰場聯合，開展“暑期溜冰培訓夏令營”。
3、“我當小小地質學家”活動，主要參觀河南地質博物館，了解地球的歷史和家鄉(xiāng)河南的地質構造，豐富學生的地質知識，培養(yǎng)學生的科學精神。
4、“探秘河南，愛我河南”——參觀河南省博物院。讓隊員們了解河南悠久的歷史、文化、科技發(fā)展歷程，感受河南深厚的文化底蘊，增強學生對家鄉(xiāng)河南的熱愛之情。
5、“百年奧運，喜迎圣火”活動。組織學生參與到奧運圣火在鄭州市的傳遞活動中，感受奧運魅力，喜迎北京奧運。
1、“少年軍校暑期夏令營”
根據鄭州日報社的相關活動安排，活動時間：7月2——7月8日。
2、“暑期溜冰培訓夏令營”—— 寶龍生活廣場的冠軍溜冰場
活動時間：7月10——7月30日
3、“我當小小地質學家”——參觀河南地質博物館。
活動時間：7月8日
4、“河南探秘，愛我河南”
活動時間：7月20日
2、8月中旬對夏令營活動情況進行總結，形成文字材料，以便今后借鑒。
3、8月——9月，開展“快樂暑期我做主”夏令營活動征文比賽。
小學夏令營活動方案篇十
2、一線資深記者、主持人親臨執(zhí)教。
3、采訪xx名企游覽著名景觀采訪實習內容豐富多彩。
4、掌握科學寫作方法，快速提高寫作能力。
xx少年小記者，愛好新聞寫作的中小學生。
xx小記者教育基地。
第一批7月19日——8月2日第二批：8月3日——8月17日。
下午：14：30舉行開營儀式，分班確認負責人，營員自由交流。
第二天上午：健康體能訓練，軍訓。
下午：xx電視臺著名主持人、記者xx主講新聞采訪、寫作基礎知識。
晚上：興趣特長大比拼。
第三天上午：健康體能訓練，軍訓。
下午：一線記者講授新聞攝影知識。
晚上：奧運故事會。
第四天上午：健康體能訓練，軍訓。
下午：新聞工作者講解新聞編輯、采寫方面的入門知識。
晚上：電影賞析。
第五天上午：健康體能訓練，軍訓。
下午：“怎樣做一名優(yōu)秀的奧運小記者”講座。
晚上：奧運知識培訓。
第六天上午：采訪體工隊，感受xx運動員備戰(zhàn)奧運訓練現場，和世界冠軍面對面交流。
下午：奧運實戰(zhàn)英語訓練。
晚上：精彩奧運比賽回顧。
第七天上午：自由活動，幸福團聚日（回家營員，晚5：00之前回營）。
下午：健身教育表演。
晚上：采訪輔導，主題的提練，綜合專業(yè)指導。
第八天上午：采訪前輔導，說話的技巧，動物的描寫。
晚上：興趣圖書閱覽。
第九天上午：南山尋古，采訪新安古城，蛇口炮臺，少帝陵，天后宮。
下午：小組活動，體驗團隊合作游戲。
晚上：采訪前培訓，座談采訪會議采訪重要人物采訪的技巧。
第十一天。
上午：xx電視臺，廣播電臺，報業(yè)集團采訪寫作，一線記者現場指導。
下午：奧運歷史介紹。
晚上：朗誦比賽。
第十二天。
上午：總結交流前幾天的活動感受；由著名新聞人講解報紙制作流程。
晚上：形體訓練。
第十三天。
上午：參觀印刷廠，見證、體驗自己制作的報紙“誕生”的喜悅。
下午：健身大展示，體育比賽。
晚上：優(yōu)秀作文賞析。
第十四天。
第十五天。
上午：參觀采訪xx知名企業(yè)xx集團等。
下午：演講與口才。
晚上：舉辦營員聯歡會，設置豐富的游戲、表演和抽獎娛樂等。
第十六天。
上午：9：00閉營儀式，向優(yōu)秀小記者頒發(fā)證書獎狀，營員話別交流、合影留念。
下午：5：30前返回xx指導站，結束夏令營。
小學夏令營活動方案篇十一
組長：
成員：
學校二——五年級身體健康、自理能力較強的學生
報名原則：堅持學生自愿、家長同意參加的原則
1、凡參加夏令營活動的，在家長指導下選擇報名參加自己喜歡的一個或多個活動。
2、學生填寫報名表格，家長簽字。
根據學校實際情況，充分利用校內校外資源，擬開展以下活動：
1、與xx日報社聯合，開展“少年軍校暑期夏令營”。
2、與xx生活廣場的冠軍溜冰場聯合，開展“暑期溜冰培訓夏令營”。
3、“我當小小地質學家”活動，主要參觀xx地質博物館，了解地球的歷史和家鄉(xiāng)xx的地質構造，豐富學生的地質知識，培養(yǎng)學生的科學精神。
4、“探秘xx，愛我xx”——參觀xx省博物院。讓隊員們了解xx悠久的歷史、文化、科技發(fā)展歷程，感受xx深厚的文化底蘊，增強學生對家鄉(xiāng)xx的熱愛之情。
5、“百年奧運，喜迎圣火”活動。組織學生參與到奧運圣火在xx市的傳遞活動中，感受奧運魅力，喜迎北京奧運。
1、“少年軍校暑期夏令營”
根據xx日報社的相關活動安排，活動時間：7月2——7月8日。
2、“暑期溜冰培訓夏令營”——xx生活廣場的冠軍溜冰場
活動時間：7月10——7月30日
3、“我當小小地質學家”——參觀xx地質博物館。
活動時間：7月8日
4、“xx探秘，愛我xx”
2、8月中旬對夏令營活動情況進行總結，形成文字材料，以便今后借鑒。
3、8月——9月，開展“快樂暑期我做主”夏令營活動征文比賽。
小學夏令營活動方案篇十二
我校是“江蘇省拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗學校”，今年又被確認為“南京大學創(chuàng)新型人才培養(yǎng)戰(zhàn)略合作伙伴”、“中國科學技術大學優(yōu)質生源基地”。為進一步探索創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)路徑，提升廣大青少年的創(chuàng)新素養(yǎng)，我校與南京大學、中國科大等高校聯合舉辦青少年科技夏令營。
一、實施目標
充分發(fā)揮高等院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的資源優(yōu)勢，通過組織青少年科技夏令營活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、科學素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。
1.激發(fā)創(chuàng)新潛能。培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維，鍛煉學生的動手能力、創(chuàng)造力，激發(fā)創(chuàng)新潛能。
2.培養(yǎng)學科特長。在科技創(chuàng)新、數學思維、生物學、信息學等方面發(fā)展學科特長，提高學習興趣，培養(yǎng)進取心。
3.提高學習能力。提高科學素養(yǎng)、人文素養(yǎng)，激發(fā)學習的熱情，培養(yǎng)學生自主學習、自主思考、合作探究的能力。
4.提升團隊精神。培養(yǎng)學生的團隊合作精神，提高溝通融合的能力，增強抗挫折和突破能力，感受分享的樂趣。
二、營員名額
本期夏令營擬招收營員150名左右。以上名額，將分配至丹陽市各初中學校。在各初中推薦的基礎上，我校組織評委會對學生的申請材料進行審核，合格者獲得營員資格。
三、報名與推薦
(一)報名條件
1.具有丹陽市學籍的初一年級學生;
2.德智體美全面發(fā)展，文化成績優(yōu)秀;
3.在科技創(chuàng)新、數學思維、生物學、信息學等某一方面有一定的特長;
4.學生本人自愿，家長同意，并經所在學校推薦。
(二)報名程序
1.個人申請：填寫《20xx年“青少年科技夏令營”報名表》，表格請從省丹中網站下載。
2.學校推薦：所在學校根據分配名額，推薦符合條件的優(yōu)秀學生，并在校內公示不少于三日。
3.報名手續(xù)：由所在學校統(tǒng)一到我校辦理報名手續(xù)。報名時應交紙質“報名表”、和電子版“學校報名匯總表”、獲獎證書原件及復印件。同時，交同底免冠二寸照片兩張。
(三)報名時間
1.個人申請： 6月30日 前
2.學校推薦： 6月30日 — 7月3日 ;
3.資格審核：7月4—5日;
4.公布營員名單： 7月12日 前。
四、組織形式與安排
2.活動內容：在注重夯實創(chuàng)新基礎的同時，以興趣與能力為依據，分別開展科技創(chuàng)新、數學思維、生物學、信息學等方面的培訓。
3.活動形式：赴南京大學等高校參觀，聽專家講座，與優(yōu)秀大學生交流，開展科技創(chuàng)新基礎知識培訓，等等。
五、其他
本次夏令營系公益型活動，參觀、培訓活動不收取費用?；顒悠陂g，食宿費、交通費用自理。家庭經濟困難的學生可在報名時提出書面申請，我校審核通過后可以予以補助。
小學夏令營活動方案篇十三
慢慢長大的寶寶對千姿百態(tài)的世界、五彩繽紛的事物充滿了好奇，問題越來越多，而且五花八門，如天上的星星為什么發(fā)亮？小鳥為什么會飛····如何解決寶寶的“十萬個為什么”想必讓父母們絞盡心思也拿不出較好的答卷?？破战逃牧顮I，讓枯燥無味的科普知識立刻變得妙趣橫生，點燃寶寶智慧火花！
活動精彩預告：
參觀地震局：地震專家?guī)憧纯磳I(yè)部門如何運用現代科技監(jiān)測和預報地震。
太空知識大餐：參觀全國最大型的航天航空博覽園——廣州航天奇觀。
探秘植物世界：走進華南植物園，認識大自然的花花草草。
天文小達人：參觀天文臺，讓孩子近距離接觸天文知識，體驗望遠鏡的樂趣，感受天文魅力，激發(fā)孩子的天文熱情。
參觀汽車制造基地：進入設計工作室、發(fā)動機車間、組裝車間、油漆車間，專人講解人們如何合作完成一輛汽車的制造，并了解有關汽車的有趣知識。
小學夏令營活動方案篇十四
20xx年7月22—27日（暫定）。
30人左右。
（一）研究所介紹，各學科/團隊研究進展，導師見面會，師兄師姐交流會。
（二）知名科學家講座報告（院士、杰青、優(yōu)青、xxx和xxx入選者等）。
（三）參觀和體驗實驗室和野外實驗站（分專業(yè)）。
（四）在導師指導下進行科研實踐。
（五）推薦免試研究生復試。
（一）農學、生命科學、農業(yè)資源與環(huán)境、地理信息科學、農業(yè)經濟與區(qū)域發(fā)展及相關專業(yè)大學三年級本科生，同等條件下教育部重點建設高校學生優(yōu)先。
（二）對研究所相關專業(yè)研究有濃厚興趣，有志于從事相關領域科學研究事業(yè)，有較好的科研潛質。
（三）本科期間學習優(yōu)秀，“985”、“211”院校學生綜合成績排名年級前40%，普通院校學生綜合成績在年級前20%，無補考記錄，未受過任何紀律處分，能正常獲得本科畢業(yè)證書和學士學位證書。
（四）具有較強的英語能力，通過大學英語四級考試，同等條件下通過大學英語六級考試學生優(yōu)先。
（一）《20xx年暑期夏令營申請表》一份（附件下載）。
（二）學生證、身份證復印件。
（三）英語四、六級成績單等外語水平相關證明復印件。
（四）本科階段成績單和學科或專業(yè)排名證明原件，加蓋學校成績管理專用公章。
（五）其他證明材料，發(fā)表論文、獲獎證書等復印件。
（一）申請時間：20xx年6月26日—7月6日
（二）申請方式：
申請人須在7月6日下午5點前將所有申請材料電子版（合并成一個pdf文件）發(fā)送至郵箱，郵件標題和材料電子名稱請按照“姓名+本科院校+專業(yè)”格式。申請材料紙質版請在報到時一并提交。
（三）資格審核：
我所綜合考慮申請人整體情況、各學科方向報名人數等因素，擇優(yōu)確定擬錄取申請人名單，將于7月5日底前完成資格審核，并將錄取結果在xx網站通知公告上公布并郵件或電話通知本人；未錄取者不再另行通知。
（一）夏令營期間，統(tǒng)一負責提供飲食、住宿和報銷京外營員來京的往返車費（限火車硬座、硬臥或高鐵二等座，需提供車票）。往返城市需一致，其他交通方式不予報銷。
（二）統(tǒng)一為學生購買在京期間人身意外保險；在所期間應遵守研究所和實驗室規(guī)定，簽訂科研實踐活動安全協議。
（三）學員必須全程參加夏令營活動，實踐合格者將頒發(fā)“資源所20xx年暑期夏令營”結業(yè)證書。
小學夏令營活動方案篇十五
暑期將至，這也是大多數家長最為擔心、焦慮的.時候。長達兩個多月的假期，孩子的教育成了許多家長迫在眉睫而又必須面對的問題：孩子在家無人看管，有可能睡懶覺、看電視、上網聊天、打游戲，甚至在外泡吧或因交友不慎染上不良習氣；還有現在的孩子大多好動、缺乏定力、愛攀比、懶散、注意力不集中、不思進取、不懂禮、不能自律、沒有感恩之心??諸如此類的問題還有許許多多，無法在此一一列舉。那么這一切問題的根源到底出在哪里？ 孔子曰：“志于道，劇于德，依于人，游于藝?！睂W文明理以盡性，習藝練身以立命。因此道為體，藝為用。藝無道不立，道無藝不行。因此道德培養(yǎng)的缺失正是造成目前諸多教育問題的根本所在。為此，西安思拓企管將在20xx年暑假期間舉辦“思拓好少年”素質教育夏令營。在傳統(tǒng)文化學習中，教孩子明理、懂禮、如何做人做事，注重培養(yǎng)孩子的定力，德才并重，德藝雙馨；在體驗式學習過程中挖掘孩子的潛力，提升孩子的自信心，培養(yǎng)孩子的協作能力和團隊意識，激發(fā)孩子的感恩心態(tài)，努力吧孩子培養(yǎng)成自愛、自律、自立、自強而又德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。
二、活動目的
1、組織紀律——軍事化管理，培養(yǎng)嚴明的組織紀律性。
2、認知世界——在參與活動與體驗中學會認知自然、認知社會、認知生活、認知自我。
3、團隊合作——引導學員發(fā)現在團體生活中合作的價值和團體中個人的責任，教孩子明白團隊的巨大力量，領悟合作精神的重要性，克服排他情緒和性格孤僻心理，培養(yǎng)與人溝通融合能力，感受分享帶來無窮樂趣。
4、磨礪意志，完善人格——培養(yǎng)訓練孩子的逆商，讓孩子能夠積極面對挫折、逆境、不公平，并教會孩子靈活運用思維轉換模式；教孩子認識自我潛在能力和極限，克服恐懼心理和思想障礙，培養(yǎng)孩子上進心，增強抗挫折和突破能力，使個性變得堅強而有韌性。
5、提高自信，突破自我，激發(fā)潛能——在青山碧水間釋放壓力，教孩子樹立正確人生觀。提高自立、自我調控能力，建立積極、樂觀的健康心態(tài)；讓孩子在活動中開放自我、超越自我，從而開發(fā)自身潛能，肯定自我價值，提高自信心。
6、學會珍惜，學會關愛，學會感恩——通過活動教會孩子與人合作、團隊協作精神，讓孩子熱愛生活，關心他人，負有責任感，富有愛心；感恩父母、感恩老師、感恩家庭、感恩學校、感恩社會，建立積極向上的人生觀。
三、活動內容：
1、體驗軍旅生活：離開父母的懷抱，進入一個陌生的環(huán)境，接觸互不相識的伙伴，沒有身邊親人可依賴，共同來到“思拓好少年”訓練營。依據軍隊一日生活制度，作息時間來規(guī)范孩子的行為，孩子在規(guī)定是時間有組織有紀律的進行活動，學習軍人優(yōu)良的生活品質，從而養(yǎng)成嚴謹的生活習慣。
2、軍事基礎科目訓練：穿上迷彩服，在酷熱的軍訓基地進行科目訓練，感受“我是一個兵”的風采，增加孩子吃苦耐勞的意識，糾正不當的行為舉止，鍛煉和軍人一樣堅強的意志力和堅決的執(zhí)行力。
3、軍事拓展項目訓練：培養(yǎng)孩子積極踴躍的個性，提升孩子與人交往能力，學會與他人合作，增強孩子責任心，在成功與失敗中建立良好的心態(tài)，開拓思維，提升自主學習能力，在拓展活動中，樹立競爭意識。
4、野外生存訓練：背起帳篷與炊具走進大自然，與大自然零距離擁抱，激發(fā)孩子好奇心，緩解學習壓力，搭起灶臺，你拾柴來我洗菜，體驗生活的艱辛，鍛煉孩子獨立生活能力。
的成長。
6、感恩教育：讓孩子理解父母、親人不求回報的付出，聆聽父母的辛苦，感謝父母、親人給自己無私的愛，杜絕攀比心理，學會感恩，珍惜現在幸福生活，懂得要通過自己的努力回報父母。
第十一天上午：深圳電視臺，廣播電臺，報業(yè)集團采訪寫作，一線記者現場指導
下午：奧運歷史介紹
晚上：朗誦比賽
第十二天
上午：總結交流前幾天的活動感受；由著名新聞人講解報紙制作流程
下午：制作夏令營報
晚上：形體訓練
第十三天
晚上：優(yōu)秀作文賞析
第十四天
上午：參觀采訪深圳知名企業(yè)富士康集團等
下午：演講與口才
晚上：舉辦營員聯歡會，設置豐富的游戲、表演和抽獎娛樂等 第十六天
上午：9:00閉營儀式，向優(yōu)秀小記者頒發(fā)證書獎狀，營員話別交流、合影留念
下午：5:30前返回新世界指導站，結束夏令營
小學夏令營活動方案篇十六
xx年夏令營活動透過全方位，立體化，直觀性的夏令營交流活動，使學生快樂、收獲、健康。
透過多元訓練提升營員的思想品德教育等各方面的綜合素質：透過組織豐富多彩的益智游戲，強調對營員體能和技能的訓練，鍛煉營員動手、動腦潛力；培養(yǎng)營員堅強、獨立自主的品質和良好的團隊合作意識；引導營員樹立敢應對困難和戰(zhàn)勝困難的自信心；幫忙營員戒除不良行為，矯正心理偏差，架起父母和子女心靈溝通的金橋20xx年夏令營活動方案20xx年夏令營活動方案。
資料豐富的活動，進一步豐富營員生活的同時，能讓每個營員在活動中都有所收益。透過拓展訓練，營員不斷磨練戰(zhàn)勝困難的毅力，在克服心理惰性的同時認識自身潛能，增強自信心。同時增進對群眾的參與意識與職責心，改善人際關系，學會關心，更為融洽地參與群體合作，提高團隊合作精神。學會欣賞、關注和愛護大自然，啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的潛力，從而更進一步的促進學生的全面發(fā)展。
“在那里，平凡的孩子將變得優(yōu)秀，優(yōu)秀的孩子將成為精英”，讓他們收獲一個有汗水，有淚水，有快樂，有思想的假期。
二、夏令營特色
名師授課，求知健心形式多樣多元技能
三、夏令營主題
健康運動陽光未來
四、夏令營活動基地
北京郊區(qū)
五、承、主辦單位
主辦單位：實驗小學承辦單位：實驗小學
六、參加對象和名額
5--12歲之間的小朋友
七、營員條件
1、對夏令營活動感興趣的2、有必須紀律性家長支持的
八、活動時間
20xx年7月初―20xx年8月底（具體時間待定）
九、相關事項
收費xx元/人
證書：在活動結束之后為營員頒發(fā)訓練營結業(yè)證書20xx年夏令營活動方案活動方案。膳食：專業(yè)配餐，實行分餐制。
贈送物品：營服一套，營帽及胸牌，教師、營員通訊錄，全體師生合影十、日程安排。
小學夏令營活動方案篇十七
特色介紹：整整一個月的訓練，讓孩子得到生活磨練和鍛造，學習軍人優(yōu)良品質，從站姿，坐姿，吃穿住行訓等五大方面，規(guī)范孩子日常行為習慣，讓孩子養(yǎng)成好習慣，讓孩子經歷挫折，學會勇敢去面對挫折，解決問題，讓孩子學會換位思考，感謝父母之恩和良苦用心，多種針對性訓練全面提高綜合能力和素質。(體力，動作協調能力，行動力，反應能力，面對問題靈活解決能力，創(chuàng)新能力，團結協作能力，理財能力)，使之明顯進步。
小學夏令營活動方案篇十八
為進一步加強未成年人思想道德建設，共同呵護留守兒童健康成長，快樂生活，促進幸福甌海建設，根據《關于開展關愛留守兒童主題活動的通知》(x甌教學〔20〕x號)、《關于開展20年春泥計劃“繽紛夏日”系列活動的通知》(x明辦〔20〕號)精神，經研究，區(qū)教育局、區(qū)明辦、區(qū)關工委、團區(qū)委、區(qū)婦聯決定聯合開展關愛留守兒童夏令營活動?，F就有關事項通知如下：
20年7月10日-12日。
雅林學生綜合實踐教育基地，報到等具體事宜另行通知。
見附1。
全區(qū)小學農村留守兒童(三年級及以上)，20年已參加過區(qū)關愛留守兒童夏令營的營員原則上不予參加。分配名額見附4。
1、營員必須身體健康，自愿參加，家長支持。
2、營員必須遵守夏令營的活動紀律，不得擅自離開活動場地，離開活動地點必須告知輔導教師。
3、夏令營活動是由區(qū)教育局、區(qū)明辦、區(qū)關工委、團區(qū)委、區(qū)婦聯聯合舉辦的公益活動，不收任何費用。
4、營員在夏令營期間營服、洗漱用品由主辦單位提供，其它生活用品自備。每位營員準備一個藝節(jié)目并自備伴奏帶及所需的道具、服裝。
小學夏令營活動方案篇一
為充分發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在啟迪智慧、塑造高尚品格方面的積極作用，豐富青少年暑期生活，引導廣大青少年學習踐行社會主義核心價值觀，定于7月12日至8月6日在全省各級圖書館__書院舉辦20__年度公益國學夏令營活動。
一、活動主題。
傳國學新六藝，做儒雅好少年。
二、活動目的。
貫徹落實《關于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》“積極舉辦以中華文化為主題的青少年夏令營、冬令營”，以及《關于促進文化教育融合發(fā)展的意見》“依托__書院，組織中小學生開展國學夏令營、國學冬令營活動”等要求，通過廣泛開展國學教育和特色文化體驗，讓廣大青少年了解國學、認識國學、感受齊魯文化魅力，增強自立、自信、自強精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，實現傳統(tǒng)文化教育與德育教育的有機結合。
三、活動內容。
按照國學教育與體驗活動相結合的方式，策劃完善夏令營活動方案，并組織實施。各級圖書館尼山書院要積極整合本地文化資源，延請傳統(tǒng)文化學者針對青少年學習特點開設國學課程。
重點圍繞禮樂教化、經典傳習、國學新知、道德實踐、情操培養(yǎng)等內容，開展國學講座、經典誦讀、國學展示、繪本講讀等。
同時，結合地方特色設置體驗課程，將“新六藝”與皮影戲、剪紙、泥人、傳拓、射箭、古琴等傳統(tǒng)技藝融入夏令營活動現場，讓廣大青少年現場感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民間藝術的魅力。
各級圖書館__書院要合理安排時間，根據本地實際情況組織開展實踐活動。有條件的可組織夏令營到濟寧(__、鄒城)進行現場授課。
四、有關要求。
一是加強組織引導。
省圖書館__書院負責統(tǒng)籌各地夏令營組織開展相關事宜。各市文廣新局要加強對本地__書院的指導，因地制宜，突出特色，結合經典傳習誦讀、六藝體驗、鄉(xiāng)賢文化、非物質文化遺產等內容開展相關活動。在教師遴選、活動安排上，要符合青少年活動特點和要求，對課程主題、活動內容嚴格把關。
二是增強安全意識。
認真制定安全應急預案，簽訂安全協議書，明確崗位職責。入營前要提醒營員家長為孩子做必要的身體檢查。外出和活動期間，要責任到人，確保安全。
三是做好宣傳總結。
積極利用各種媒體做好宣傳工作，各地__書院網站、微博及時展現活動情況，為活動開展營造良好氛圍?；顒咏Y束后，各市要認真總結經驗，查找不足，努力打造“圖書館+書院”模式亮點品牌。
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小學夏令營活動方案篇二
xxx。
20xx年7月7日~9日（三天）。
：x聯系電話：xx。
第一天：7月5日：
1、早上7：30報到，倉斗小學校門口集中。
2、早上8：00發(fā)車前往x市青少年綠色學校。
3、上午9：00開始進入活動。
上午：寢室安排、安全紀律教育、開營典禮、內容介紹、分班等。
下午：整理內務、室內外活動。（根據天氣情況安排內容）。
晚上：生活自理能力培養(yǎng)（洗澡、洗衣服等）、露天電影。
第二天：7月6日。
早上：6:30起床生活自理能力培養(yǎng)（洗漱等）。
上午：室內外活動（根據天氣情況安排內容）。
下午：參加校外教育戰(zhàn)略合作單位——奇e國，體驗28個不同職業(yè)。
晚上：篝火晚會。
第三天：7月7日。
早上：6:30起床。
上午：室內外活動（根據天氣情況安排內容）。
下午：室內外活動（根據天氣情況安排內容）。
下午：4:30到倉斗小學接孩子。
活動結束。
（以上個別內容可能會根據具體情況進行時間變動）。
1、嚴格遵守學校以及活動要求。
2、注意文明禮貌、團結互助。
3、獨立、勇敢面對各種困難，磨煉意志、鍛煉能力。
4、著裝以運動為主。
備注：
1、每位隊員活動費：260元。
（暫不收費，收費時間另行通知）。
2、每位隊員隨身攜帶：洗漱用品，飲水杯，運動鞋，帽子，拖鞋，換洗衣服，防暑防蚊用品等。
3、班主任及家長保持通訊暢通。
小學夏令營活動方案篇三
夏令營是許多孩子們期待的難得的機會。它不僅能幫助孩子們度過充實而有意義的暑假，還可以讓他們在愉快的氛圍中結交新朋友、探索新世界。為了讓孩子們度過難忘的夏令營，我們制定了以下的活動方案。
第一天：認識彼此。
這一天的活動旨在讓孩子們彼此認識，互相了解。我們將組織一系列的團隊建設活動，如多人平衡游戲、幸運月餅、拍打手、翻轉比賽等等。這些活動將讓孩子們更好地了解彼此的特點、習慣和優(yōu)點，提高他們的合作意識和團隊精神。
第二天：探索大自然。
這一天的主體活動是去探索大自然。我們將帶領孩子們游玩自然保護區(qū)，讓他們接近大自然，感受自然美景，品味原始的生活，學習如何保護大自然和珍視生命的秘訣。讓孩子們在尋找寶藏、探索迷宮、拍攝風景等活動中，感受自然的神奇和美麗。
第三天：發(fā)掘自己。
這一天的活動重點是培養(yǎng)孩子們的個性和愛好，發(fā)掘他們的潛力和優(yōu)點。我們將組織各種興趣小組活動，例如音樂、舞蹈、畫畫、寫作、科學、運動等等。孩子們可以自由選擇自己感興趣的小組，并在老師的帶領下發(fā)揮自己的特長和才能。這樣一來，孩子們不僅可以增長知識，還有機會展示自己的才藝。
第四天：創(chuàng)意手工活動。
這一天的主要活動是組織孩子們進行創(chuàng)意手工活動。我們將提供各種材料和工具，幫助孩子們發(fā)揮自己的創(chuàng)意，制作各種可愛的手工藝品。從剪紙、折紙、編織、制作手工賀卡等等，孩子們會在制作的過程中有非常大的樂趣。最后，他們可以將自己制作的作品送給自己的親朋好友，增加親情和友情。
第五天：戶外運動比賽。
這一天的活動主要是組織孩子們參加各種戶外運動比賽，如跳繩比賽、徒步比賽、飛鏢比賽、足球比賽等。在比賽中，孩子們可以鍛煉身體，增強體質和競爭意識。同時，在考慮自己團隊的得分的同時，還需要善于合作和溝通，增強團隊精神和自信心。
第六天：文化交流活動。
這一天的活動主要是組織孩子們進行文化交流活動，了解不同國家、不同民族的'文化和歷史。我們將邀請來自不同國家和民族的學生參加這一活動，并為孩子們安排由他們帶領的文化體驗活動，如民俗舞蹈、美食制作、服裝展示、語言交流等。通過這樣的活動，孩子們可以擴寬視野，增長見識，增進友誼。
第七天：離別之日。
這一天的活動是總結和回顧夏令營的經歷，并表達彼此之間的感謝和祝福。我們將安排一個小型的頒獎典禮，并為孩子們頒發(fā)獎項，以表彰他們在夏令營中表現出的出色品質和才能。最后，我們將為孩子們送上祝福和關愛，祝愿他們在以后的生活中，繼續(xù)好好學習，快快樂樂地成長。
總體來說，我們的夏令營活動方案涵蓋了不同的活動內容和教學目標。從前期的團隊建設、自然探索、個性發(fā)展、創(chuàng)意手工，到后期的運動比賽、文化交流、頒獎典禮，我們都希望孩子們能夠在這段時間中體驗到充實的學習和愉快的生活，并在不斷聯系和思考中得到啟示，不斷發(fā)掘自己的潛能和價值，為未來生活做好充分的準備。
小學夏令營活動方案篇四
為了豐富學生暑期生活，為了迎接下半年，瑞安市中小學生田徑運動會在我校召開，暑假特地舉辦“七彩夏日，健康成長”為主題的二年級部分學生夏令營活動?；顒觾热葚S富、盡量讓每個學生在活動中有收益，從而進一步豐富學生生活，拓展視野，增強體魄，鍛煉意志，培養(yǎng)自強自立、吃苦耐勞、頑強拼搏的精神，不斷提高獨立自主、自我發(fā)展、自我超越的能力，促進學生的全面發(fā)展。
二、參加對象和名額。
二年級學生。根據教師推薦、學校選拔二年級六個班66名參加“七彩夏日，健康成長”夏令營活動。
三、營員條件。
1.對夏令營活動感興趣的、有一定身體素質的二年級優(yōu)秀學生參加，
2.組織紀律性強，家長支持；
四、時間：xx年8月20日——29日。
五、收費：僅收伙食費300元，教師輔導費全部由學校負擔。
六、活動組織原則：以校為主、特色引領、多元選擇。
七、活動內容。
暑期，學校組織學生參加武術、游泳訓練、經典詩文誦讀、
作文。
起步、優(yōu)秀影視、硬筆書法、英語口語、暑假作業(yè)輔導等主題活動。
八、活動組織要求。
1.高度重視，加強領導。學校建立暑期學生活動工作領導小組，加強對暑期學生活動的研究、設計和管理。
3.嚴密組織，確保安全。學校把活動安全問題放在首位，制定詳細、周密、安全的保障措施，嚴密組織，明確責任，確保萬無一失。
小學夏令營活動方案篇五
20xx年起，xx決定在以往活動的基礎上，進一步組織實施“xx·經典誦讀行動”。中小學生夏令營作為誦讀行動的一項重要內容，能夠幫助廣大青少年了解和熟悉中華經典、熱愛祖國語言文字，培養(yǎng)青少年熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感意識。
xx決定20xx年暑期繼續(xù)舉辦“xx”全國中小學生夏令營活動，并在xx舉辦“xx·紅色之旅”夏令營分營。現將有關事項通知如下：
（一）“xx”夏令營。
1.時間：20xx年8月1日至6日；1日報到，6日離營。
2.地點：
3.主題：“誦中華經典、做文明少年”—“20xx，xx·夏令營，贏在xx”
（二）“xx·紅色之旅”xx夏令營。
1.時間：20xx年8月6日至11日；6日報到，11日離營。
2.地點：
（一）“xx”夏令營。
1.營員數額：請每省（區(qū)、市）各擇優(yōu)推薦中小學生代表3名作為夏令營營員（其中：高年級小學生、初中生、高中生各1名）。
2.帶隊人員：每?。▍^(qū)、市）選派1名帶隊工作人員。
3.營員選拔條件：熱愛中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和祖國語言文字，擅長中華經典詩文誦讀或在軟筆或硬筆書法方面有特長，德、智、體、美全面發(fā)展，并有志于提高個人語言文化素養(yǎng)的中小學生。營員應優(yōu)先從各級語言文字規(guī)范化示范校中選拔推薦。
（二）“xx·紅色之旅”xx夏令營。
1.營員數額：
xx省受過縣（市、區(qū)）以上表彰的在校三好學生或優(yōu)秀學生干部70名；從河北、xx、山西、湖北、湖南、廣西、貴州、陜西、甘肅、寧夏等10?。▍^(qū)）的革命老區(qū)各擇優(yōu)推薦中小學生代表3名（其中：高年級小學生、初中生、高中生各1名）。
2.帶隊人員：xx省選派帶隊老師15名；河北等10?。▍^(qū)）各選派1名帶隊工作人員。
3.營員選拔條件：熱愛中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和祖國語言文字，擅長中華經典詩文誦讀或在軟筆或硬筆書法方面有特長，德、智、體、美全面發(fā)展，并有志于提高個人語言文化素養(yǎng)的中小學生。營員應優(yōu)先從各級語言文字規(guī)范化示范校中選拔推薦。
（一）“xx”夏令營。
活動內容和方式將充分考慮中小學生的年齡特點，注重人文性、知識性、趣味性、互動性、豐富性?；顒影才朋w現動靜相宜、張弛有度、重在參與的特點，在活動環(huán)節(jié)的設計上，適當結合濰坊地方特色和文化，采用專題活動的方式。
1.品析鑒賞，誦讀中華經典詩文：
邀請專家指導營員對中華經典詩文進行品析鑒賞、誦讀、書寫，提高審美能力和誦讀、書寫技能。
2.寓教于樂，感受漢語獨特魅力：
通過語言文字趣味游戲、趣味文化辯論賽、誦讀展示比賽、才藝展示等豐富多彩的活動，讓學生在游戲中感受中華語言文字的獨特魅力，激發(fā)民族自豪感，增強營員自覺傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識。
3.參觀游覽，探究濰坊經典文化：
參觀游覽濰坊當地體現中華文化和地方特色的歷史古跡、文化遺產、自然風景等，探訪倉頡、賈思勰、王曾、范仲淹、歐陽修、富弼、李清照、鄭板橋等人物的歷史足跡，誦讀與之相關的經典詩篇；營員還可以學習極富地方文化特色的扎制風箏、印木版年畫、繪撲灰年畫、做泥塑、剪紙等傳統(tǒng)技藝和茂腔戲劇藝術。
4.金蘭結契，傳承文脈：
通過入營儀式、見面會互贈禮物、一起參加各種活動、在閉營儀式上進行匯報演出等活動，小營員們將會結下深厚的友誼，并對中華經典產生更為濃烈的興趣和感情，他們將在結營回到各自學校后，成為傳承中華文明的生力軍。
（二）“xx·紅色之旅”xx夏令營。
活動的內容和方式將結合中小學生的年齡特點，主要通過參觀紅色革命歷史景點和xx自然、文化景觀，配合誦讀紅色經典和傳統(tǒng)經典及開展多種多樣寓教于樂的游戲等方式，突出弘揚革命精神和中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。
將組織參觀xx革命歷史博物館、xx革命烈士陵園、朱毛會師紀念地、小井紅軍醫(yī)院、茨坪毛澤東故居、黃洋界等革命歷史舊址，誦讀革命經典詩文、聽革命故事、唱革命歌曲，開展打草鞋、推石磨等現場體驗活動，欣賞xx斗爭全景畫聲光電演示、大型情景歌舞xx等節(jié)目；參觀龍?zhí)?、主峰、茅坪、龍市、百竹園等自然風光景區(qū)，品味山水，觀賞奇竹，誦讀傳統(tǒng)經典詩詞、楹聯和佳句，賞美景、誦經典、書美文，陶冶性情。
1.“xx”夏令營活動由教育部、國家語委、中央文明辦主辦?！皒x”20xx全國中小學生夏令營由xx市人民政府承辦，xx省教育廳、xx省文明辦、xx電視臺共同協辦；“xx·紅色之旅”xx夏令營分營由xx省委宣傳部、xx省文明辦、xx省教育工委（xx省教育廳）共同協辦。
2.各?。▍^(qū)、市）教育行政部門、語言文字工作部門和精神文明建設工作部門要組成專門工作小組，加強對工作的組織領導，精心選拔營員和帶隊人員，組織好本地營員到濰坊、xx的往返工作。
3.營員和帶隊人員在?。▍^(qū)、市）內及往返濰坊、xx的路費，由各省夏令營工作小組確定，可由?。▍^(qū)、市）、選送單位或本人承擔。營員在夏令營期間的食宿、培訓費用等由夏令營承辦單位負責。
電視臺“xx”項目組負責拍攝夏令營電視專題片，跟蹤拍攝、全面反映夏令營活動特色。專題片將在xx電視臺及相關地方電視臺播出；xx將跟蹤播出活動全過程。
1.請各?。▍^(qū)、市）于20xx年7月5日前將本?。▍^(qū)、市）營員選拔推薦工作情況說明及推薦營員名單表格（見附件1、2）一式兩份及電子版報送承辦單位，電子版請一并抄送主辦單位。
2.請各?。▍^(qū)、市）要求營員認真閱讀附件3《營員注意事項》中的有關要求和注意事項，以保證夏令營各項組織活動的順利進行。
3.“xx”夏令營承辦單位聯系人及聯系方式：
4.“xx·紅色之旅”xx夏令營分營承辦單位聯系人及聯系方式：
5.主辦單位聯系人及方式：
小學夏令營活動方案篇六
7天。
自然風光優(yōu)美的郊區(qū)。
通過多種多樣的活動讓學生樹立團隊精神，探索未知世界，提高生活和學習技能，增強自信心。
第一天：集合，規(guī)劃，開展旅游活動。
1.集體出發(fā)，到達目的地后，進行簡單的安排和準備。
2.通過旅游活動來讓學生感受大自然的美麗，并且交流彼此之間的感受和看法。
第二天：社交技巧培養(yǎng)。
1.學習并實踐社交禮儀和技巧，包括打招呼、詢問、回答、禮貌、謙虛等等。
2.在小組中進行討論和交流，學習如何與人有效溝通和交流。
第三天：團隊合作活動。
1.進行團隊拼圖游戲，鍛煉學生合作能力和解決問題的能力。
2.進行團隊活動，如野外生存、建立帳篷、獨木橋等等，增加學生的團隊感和協作意識。
第四天：學習科學和技術。
1.參觀當地的科技館和自然景區(qū)，讓學生對科學和技術有更深刻的認識。
2.進行科學實驗和技術制作，如制作水晶、制作小風車等，提高學生的動手能力和創(chuàng)造力。
第五天：藝術生活之旅。
1.學習音樂、美術和書法等藝術知識，提高學生的審美和才藝。
2.學習舞蹈、戲劇等表演技能，表達和展示自己的.才能。
第六天：總結、回顧、分享。
1.總結和回顧活動中所學到的知識和技能，分享彼此之間的感悟和收獲。
2.進行活動結題和頒獎儀式，鼓勵學生繼續(xù)努力，取得更大的成就。
第七天：結束活動，回家。
2.告別儀式，為學生送上祝福，激勵他們繼續(xù)前進和追求夢想。
以上是一個中小學生夏令營活動方案篇，旨在幫助學生提高綜合素質，樹立團隊精神，探索未知世界，增強自信心。
小學夏令營活動方案篇七
一、夏令營宗旨和目的：
1.培養(yǎng)孩子自信心和遠大的志向;。
2.改變孩子固有的思維模式，啟發(fā)積極心態(tài);。
3.勇于承認錯誤，培養(yǎng)責任心;。
4.改善人際關系，更好的融入集體生活中，提高團隊合作能力;。
5.培養(yǎng)獨立性及與人溝通的能力;。
6.開發(fā)潛能，促進人格的健全;。
7.提高孩子與人交談，語言表達能力;。
8.改變孩子以自我為中心的性格，多替別人著想;。
9.懂得尊重，懂得感恩;。
10.提高孩子經受挫折的能力，告別嬌氣;。
11.提高孩子的獨立性，不依賴他人。
專業(yè)：針對“性格，信念，習慣”為訓練目標的夏令營?？茖W：每個人都有科學獨立的訓練指導計劃，真正做到“因材施教”。多元：包含了訓練，旅游，拓展，后期輔助等。超值：夏令營結束后，奧德曼心理學專家后續(xù)跟蹤全程輔導成長。安全：專業(yè)的醫(yī)護，心理輔導師全程跟蹤，夏令營活動三大安全評估體系。系統(tǒng)：源自于英國童子軍概念，西式先進體驗式學習，引導式訓練。遠程：家長(監(jiān)護人)在奧德曼夏令營官網可以看到營員當天的活動照片。放心：營員帶隊老師每天會以電話或者短信方式匯報營員當天活動情況。
三、夏令營班級課程設置及收費標準：
第1天主題你的名字。
上午車上融冰：風風火火抵達基地。
分組建設：小伙伴們，你們在哪，快到隊里來。
生活自理培訓：沒有wifi/冷氣我們也能夠生活下午組建團隊：
隊名口號(我的隊名口號最霸氣)。
團隊旗幟(旗幟守護標兵)。
選舉隊長(我要當大隊長)。
破冰游戲(百獸爭霸)。
互相認識—“我是誰演講”
破冰活動—手指操晚上《開營晚會》。
團隊展示。
個人才藝表演。
信任的源泉：相信自己和別人，用愛心和智慧就可以獲得人生的光環(huán)……。
我們一起圍著篝火載歌載舞，享受不同的民族文化風情。
總結，寫日記，分享收獲第3天主題小小創(chuàng)意科學家上午晨練：勵志名言快樂英語。
神奇的雞蛋(浮力和密度的關系):物體的浮力跟液體的密度有關。密度越大，浮力越大。隨著不斷的加鹽，水的密度變大，浮力變大。最終，雞蛋就會浮起來了。
撕名牌大戰(zhàn)：奔跑吧，小鬼!每一個小鬼都應該有一張自己專屬的名牌，讓我們盡情地撕名牌!下午捕魚：
在原始的情況下，自制捕魚工具到淺水區(qū)捕魚;體驗戶外生存技能，明白自力更生的道理。晚上《睡衣趴》：
no睡衣nogame!穿上你最鐘愛的睡衣，感覺自己像在家一樣的隨意：紳士的、高貴的、可愛的、搞怪的……來赴一個最特別睡衣的趴地!
總結，寫日記，分享收獲第4天主題小鬼冒險篇上午晨練：勵志名言初級戶外英語口語。
太陽辨別方向——“木棒成影法”:找一根長度1米以上的直竹竿或者直木棍。垂直插在地面。此時木棍在地面會有一個影子，撿一塊石頭放在影子的端部。
用雙手創(chuàng)造出獨一無二的作品;將祝福的愿望，帶給所有愛我和我愛的人。
總結，寫日記，分享收獲第5天主題小鬼當家上午晨練：勵志名言防身術。
我要成為小當家：想要成為一名合格的當家?沒那么容易，這里是你通過合格小當家的一個關卡;除草，松土，散播希望的種子，澆灑滋潤的水分，一分耕耘一分收獲，你的能力如何，就看你的行動了!下午小小航海家：
魯濱遜漂流記?耶，這是皮劃艇第一現場。。。
燒烤大匯：
戶外露營：當家之路還得掌握一項戶外本領，戶外露營，給自己搭建一個安全的居所，還可以夜觀天象，遠眺六狼山。你準備好了嗎?通過這關你就可以真正的成為小鬼當家了!
總結，寫日記，分享收獲第6天主題藝術手工篇上午晨練：勵志名言感恩的心手語操。
手工制作-彩泥：期待你用這五彩繽紛的彩泥捏出：哆啦a夢，小黃人，大狗熊，兔子，大嘴猴....
錄制小視頻：我在夏令營的收獲以及感謝夏令營中的你，我，他/她!下午感恩在我心。
1、畢業(yè)墻。
2、雛鷹勛章爭奪賽。
創(chuàng)意照相：合影留念整隊返回，讓我們的童年永遠定格此刻全國統(tǒng)一收費：3980rmb費用說明：費用包括景點費、車旅費、培訓費、餐飲費、保險費、住宿費、場地費、項目費等。
小學夏令營活動方案篇八
教給孩子一套學習、記憶的方法。在體驗教學中，培養(yǎng)孩子感恩的心態(tài)和樹立強大的自信。讓孩子在快樂中，擁有一次非凡而難忘的智慧成長。
二：夏令營活動宣傳方案
第二種方式，支付適當的廣告費，并允許電視臺制作節(jié)目，另外給電視臺一定的名額免費參加，限于電視臺工作人員的子女。名額的設置根據報名人數的一定比例，報名人數多，給電視臺名額也多。或是直接通過基本廣告費用加上電視臺報名人數支付一定的獎勵。
4、 和社區(qū)合作：選擇一些比較大的社區(qū)，和社區(qū)合作。社區(qū)幫忙或允許進入宣傳，給社區(qū)一定的報名優(yōu)惠。
5、 和學校進行合作：學校缺乏戶外教學的條件，可以通過提供戶外教學的幫助，或通過贈送名額給學校領導等方式進行合作。成本較低，只需要學校老師幫忙宣傳，讓孩子將單頁帶回家父母參考。父母對學校推薦的活動信任度更高，這種方式成本低效果好。
6、 步行街和廣場宣傳：夏天家庭一般在傍晚出門，聚集在廣場等地方。廣場一般有大的戶外led電子屏，可以支付一定的費用，在傍晚以一定的頻次進行本次夏令營活動的宣傳。
后繼服務：
1、 參加第一次活動的人員，如果參加第二次將優(yōu)惠一定的比例
2、 活動結束后制作光碟送給每個參賽家庭
3、 活動結束后，贈送父母一張免費咨詢卡，可以到本教育機構對孩子的問題進行免費咨詢或是通過免費參與本教育機構的活動，來給父母教育孩子提高參考和幫助。
一、組織單位：縣國防教育辦公室黃石國防教育基地
二、活動主題：我與奧運共成長
三、活動目的豐富廣大中小學生假期生活，更好地培養(yǎng)教育學員自立自強、刻苦耐勞、積極向上的精神，讓學員深入體驗軍旅生，學習中國人民解放軍英勇頑強的優(yōu)良作風，培養(yǎng)良好的行為習慣，提升國防教育素質，激發(fā)廣大中小學生的愛國主義熱情。
四、活動項目隊列訓練、軍體拳、學條令、整理內容、唱軍歌、編織草帽、轉移陣地、緊急集合、夜行軍、懂得避險、地震自救與救護常識、百米障礙、乘坐坦克、手榴彈投擲、cs彩彈槍對抗、打靶練習、戰(zhàn)地野炊、軍事錄像、聯歡晚會、軍事拓展、軍事游戲、登山、軍艦、古炮臺、軍事博覽中心、農家樂等。
五、活動類型
3、鍛煉型c營：訓練強度較強、訓練內容豐富，增加兩天軍事拓展內容，特別增強彩彈槍對抗賽項目。本課程要求學員自身身體素質較好、自理能力較強、年齡要求十二歲以上。
六、活動時間
1、a營：8天;b營：5天;c營：10天;d營：3天。
2、每期各營開班人數須在20人以上，人滿隨時開班。
七、備注事項
1、學生要求年級在小學四年級到高一之間，秉著自愿的原則。
2、每天都提供涼茶或糖水、水果，為學員降暑。
3、特別注重營養(yǎng)搭配，每天提供雞蛋、牛奶為學員加強營養(yǎng)。
4、為參加軍事夏令營的學員提供軍服和生活必須品、軍營照。
5、活動結束后，學員都要寫一份體會作文，統(tǒng)一交縣國防辦，擇優(yōu)在陽新網刊登，并向《xx日報》教育副刊推薦。
小學夏令營活動方案篇九
暑假即將來臨。為豐富我校學生的暑期生活，使他們在暑期實踐活動中增長知識、開闊視野、提高素養(yǎng)，度過一個快樂、安全、有意義的假期，結合學校的實際情況，以“快樂暑期我做主”為主題，相繼開展一系列的學生夏令營活動，具體的'夏令營活動方案如下：
學校成立“快樂暑期我做主”夏令營活動及活動安全工作領導小組：
組長：馬校長 成員：張慧玲 張鋒 各班班主任
學校二——五年級身體健康、自理能力較強的學生。
報名原則：堅持學生自愿、家長同意參加的原則。
報名辦法：
1、凡參加夏令營活動的，在家長指導下選擇報名參加自己喜歡的一個或多個活動。
2、學生填寫報名表格，家長簽字。
根據學校實際情況，充分利用校內校外資源，擬開展以下活動：
1、與鄭州日報社聯合，開展“少年軍校暑期夏令營”。
2、與寶龍生活廣場的冠軍溜冰場聯合，開展“暑期溜冰培訓夏令營”。
3、“我當小小地質學家”活動，主要參觀河南地質博物館，了解地球的歷史和家鄉(xiāng)河南的地質構造，豐富學生的地質知識，培養(yǎng)學生的科學精神。
4、“探秘河南，愛我河南”——參觀河南省博物院。讓隊員們了解河南悠久的歷史、文化、科技發(fā)展歷程，感受河南深厚的文化底蘊，增強學生對家鄉(xiāng)河南的熱愛之情。
5、“百年奧運，喜迎圣火”活動。組織學生參與到奧運圣火在鄭州市的傳遞活動中，感受奧運魅力，喜迎北京奧運。
1、“少年軍校暑期夏令營”
根據鄭州日報社的相關活動安排，活動時間：7月2——7月8日。
2、“暑期溜冰培訓夏令營”—— 寶龍生活廣場的冠軍溜冰場
活動時間：7月10——7月30日
3、“我當小小地質學家”——參觀河南地質博物館。
活動時間：7月8日
4、“河南探秘，愛我河南”
活動時間：7月20日
2、8月中旬對夏令營活動情況進行總結，形成文字材料，以便今后借鑒。
3、8月——9月，開展“快樂暑期我做主”夏令營活動征文比賽。
小學夏令營活動方案篇十
2、一線資深記者、主持人親臨執(zhí)教。
3、采訪xx名企游覽著名景觀采訪實習內容豐富多彩。
4、掌握科學寫作方法，快速提高寫作能力。
xx少年小記者，愛好新聞寫作的中小學生。
xx小記者教育基地。
第一批7月19日——8月2日第二批：8月3日——8月17日。
下午：14：30舉行開營儀式，分班確認負責人，營員自由交流。
第二天上午：健康體能訓練，軍訓。
下午：xx電視臺著名主持人、記者xx主講新聞采訪、寫作基礎知識。
晚上：興趣特長大比拼。
第三天上午：健康體能訓練，軍訓。
下午：一線記者講授新聞攝影知識。
晚上：奧運故事會。
第四天上午：健康體能訓練，軍訓。
下午：新聞工作者講解新聞編輯、采寫方面的入門知識。
晚上：電影賞析。
第五天上午：健康體能訓練，軍訓。
下午：“怎樣做一名優(yōu)秀的奧運小記者”講座。
晚上：奧運知識培訓。
第六天上午：采訪體工隊，感受xx運動員備戰(zhàn)奧運訓練現場，和世界冠軍面對面交流。
下午：奧運實戰(zhàn)英語訓練。
晚上：精彩奧運比賽回顧。
第七天上午：自由活動，幸福團聚日（回家營員，晚5：00之前回營）。
下午：健身教育表演。
晚上：采訪輔導，主題的提練，綜合專業(yè)指導。
第八天上午：采訪前輔導，說話的技巧，動物的描寫。
晚上：興趣圖書閱覽。
第九天上午：南山尋古，采訪新安古城，蛇口炮臺，少帝陵，天后宮。
下午：小組活動，體驗團隊合作游戲。
晚上：采訪前培訓，座談采訪會議采訪重要人物采訪的技巧。
第十一天。
上午：xx電視臺，廣播電臺，報業(yè)集團采訪寫作，一線記者現場指導。
下午：奧運歷史介紹。
晚上：朗誦比賽。
第十二天。
上午：總結交流前幾天的活動感受；由著名新聞人講解報紙制作流程。
晚上：形體訓練。
第十三天。
上午：參觀印刷廠，見證、體驗自己制作的報紙“誕生”的喜悅。
下午：健身大展示，體育比賽。
晚上：優(yōu)秀作文賞析。
第十四天。
第十五天。
上午：參觀采訪xx知名企業(yè)xx集團等。
下午：演講與口才。
晚上：舉辦營員聯歡會，設置豐富的游戲、表演和抽獎娛樂等。
第十六天。
上午：9：00閉營儀式，向優(yōu)秀小記者頒發(fā)證書獎狀，營員話別交流、合影留念。
下午：5：30前返回xx指導站，結束夏令營。
小學夏令營活動方案篇十一
組長：
成員：
學校二——五年級身體健康、自理能力較強的學生
報名原則：堅持學生自愿、家長同意參加的原則
1、凡參加夏令營活動的，在家長指導下選擇報名參加自己喜歡的一個或多個活動。
2、學生填寫報名表格，家長簽字。
根據學校實際情況，充分利用校內校外資源，擬開展以下活動：
1、與xx日報社聯合，開展“少年軍校暑期夏令營”。
2、與xx生活廣場的冠軍溜冰場聯合，開展“暑期溜冰培訓夏令營”。
3、“我當小小地質學家”活動，主要參觀xx地質博物館，了解地球的歷史和家鄉(xiāng)xx的地質構造，豐富學生的地質知識，培養(yǎng)學生的科學精神。
4、“探秘xx，愛我xx”——參觀xx省博物院。讓隊員們了解xx悠久的歷史、文化、科技發(fā)展歷程，感受xx深厚的文化底蘊，增強學生對家鄉(xiāng)xx的熱愛之情。
5、“百年奧運，喜迎圣火”活動。組織學生參與到奧運圣火在xx市的傳遞活動中，感受奧運魅力，喜迎北京奧運。
1、“少年軍校暑期夏令營”
根據xx日報社的相關活動安排，活動時間：7月2——7月8日。
2、“暑期溜冰培訓夏令營”——xx生活廣場的冠軍溜冰場
活動時間：7月10——7月30日
3、“我當小小地質學家”——參觀xx地質博物館。
活動時間：7月8日
4、“xx探秘，愛我xx”
2、8月中旬對夏令營活動情況進行總結，形成文字材料，以便今后借鑒。
3、8月——9月，開展“快樂暑期我做主”夏令營活動征文比賽。
小學夏令營活動方案篇十二
我校是“江蘇省拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗學校”，今年又被確認為“南京大學創(chuàng)新型人才培養(yǎng)戰(zhàn)略合作伙伴”、“中國科學技術大學優(yōu)質生源基地”。為進一步探索創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)路徑，提升廣大青少年的創(chuàng)新素養(yǎng)，我校與南京大學、中國科大等高校聯合舉辦青少年科技夏令營。
一、實施目標
充分發(fā)揮高等院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的資源優(yōu)勢，通過組織青少年科技夏令營活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、科學素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。
1.激發(fā)創(chuàng)新潛能。培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維，鍛煉學生的動手能力、創(chuàng)造力，激發(fā)創(chuàng)新潛能。
2.培養(yǎng)學科特長。在科技創(chuàng)新、數學思維、生物學、信息學等方面發(fā)展學科特長，提高學習興趣，培養(yǎng)進取心。
3.提高學習能力。提高科學素養(yǎng)、人文素養(yǎng)，激發(fā)學習的熱情，培養(yǎng)學生自主學習、自主思考、合作探究的能力。
4.提升團隊精神。培養(yǎng)學生的團隊合作精神，提高溝通融合的能力，增強抗挫折和突破能力，感受分享的樂趣。
二、營員名額
本期夏令營擬招收營員150名左右。以上名額，將分配至丹陽市各初中學校。在各初中推薦的基礎上，我校組織評委會對學生的申請材料進行審核，合格者獲得營員資格。
三、報名與推薦
(一)報名條件
1.具有丹陽市學籍的初一年級學生;
2.德智體美全面發(fā)展，文化成績優(yōu)秀;
3.在科技創(chuàng)新、數學思維、生物學、信息學等某一方面有一定的特長;
4.學生本人自愿，家長同意，并經所在學校推薦。
(二)報名程序
1.個人申請：填寫《20xx年“青少年科技夏令營”報名表》，表格請從省丹中網站下載。
2.學校推薦：所在學校根據分配名額，推薦符合條件的優(yōu)秀學生，并在校內公示不少于三日。
3.報名手續(xù)：由所在學校統(tǒng)一到我校辦理報名手續(xù)。報名時應交紙質“報名表”、和電子版“學校報名匯總表”、獲獎證書原件及復印件。同時，交同底免冠二寸照片兩張。
(三)報名時間
1.個人申請： 6月30日 前
2.學校推薦： 6月30日 — 7月3日 ;
3.資格審核：7月4—5日;
4.公布營員名單： 7月12日 前。
四、組織形式與安排
2.活動內容：在注重夯實創(chuàng)新基礎的同時，以興趣與能力為依據，分別開展科技創(chuàng)新、數學思維、生物學、信息學等方面的培訓。
3.活動形式：赴南京大學等高校參觀，聽專家講座，與優(yōu)秀大學生交流，開展科技創(chuàng)新基礎知識培訓，等等。
五、其他
本次夏令營系公益型活動，參觀、培訓活動不收取費用?；顒悠陂g，食宿費、交通費用自理。家庭經濟困難的學生可在報名時提出書面申請，我校審核通過后可以予以補助。
小學夏令營活動方案篇十三
慢慢長大的寶寶對千姿百態(tài)的世界、五彩繽紛的事物充滿了好奇，問題越來越多，而且五花八門，如天上的星星為什么發(fā)亮？小鳥為什么會飛····如何解決寶寶的“十萬個為什么”想必讓父母們絞盡心思也拿不出較好的答卷?？破战逃牧顮I，讓枯燥無味的科普知識立刻變得妙趣橫生，點燃寶寶智慧火花！
活動精彩預告：
參觀地震局：地震專家?guī)憧纯磳I(yè)部門如何運用現代科技監(jiān)測和預報地震。
太空知識大餐：參觀全國最大型的航天航空博覽園——廣州航天奇觀。
探秘植物世界：走進華南植物園，認識大自然的花花草草。
天文小達人：參觀天文臺，讓孩子近距離接觸天文知識，體驗望遠鏡的樂趣，感受天文魅力，激發(fā)孩子的天文熱情。
參觀汽車制造基地：進入設計工作室、發(fā)動機車間、組裝車間、油漆車間，專人講解人們如何合作完成一輛汽車的制造，并了解有關汽車的有趣知識。
小學夏令營活動方案篇十四
20xx年7月22—27日（暫定）。
30人左右。
（一）研究所介紹，各學科/團隊研究進展，導師見面會，師兄師姐交流會。
（二）知名科學家講座報告（院士、杰青、優(yōu)青、xxx和xxx入選者等）。
（三）參觀和體驗實驗室和野外實驗站（分專業(yè)）。
（四）在導師指導下進行科研實踐。
（五）推薦免試研究生復試。
（一）農學、生命科學、農業(yè)資源與環(huán)境、地理信息科學、農業(yè)經濟與區(qū)域發(fā)展及相關專業(yè)大學三年級本科生，同等條件下教育部重點建設高校學生優(yōu)先。
（二）對研究所相關專業(yè)研究有濃厚興趣，有志于從事相關領域科學研究事業(yè)，有較好的科研潛質。
（三）本科期間學習優(yōu)秀，“985”、“211”院校學生綜合成績排名年級前40%，普通院校學生綜合成績在年級前20%，無補考記錄，未受過任何紀律處分，能正常獲得本科畢業(yè)證書和學士學位證書。
（四）具有較強的英語能力，通過大學英語四級考試，同等條件下通過大學英語六級考試學生優(yōu)先。
（一）《20xx年暑期夏令營申請表》一份（附件下載）。
（二）學生證、身份證復印件。
（三）英語四、六級成績單等外語水平相關證明復印件。
（四）本科階段成績單和學科或專業(yè)排名證明原件，加蓋學校成績管理專用公章。
（五）其他證明材料，發(fā)表論文、獲獎證書等復印件。
（一）申請時間：20xx年6月26日—7月6日
（二）申請方式：
申請人須在7月6日下午5點前將所有申請材料電子版（合并成一個pdf文件）發(fā)送至郵箱，郵件標題和材料電子名稱請按照“姓名+本科院校+專業(yè)”格式。申請材料紙質版請在報到時一并提交。
（三）資格審核：
我所綜合考慮申請人整體情況、各學科方向報名人數等因素，擇優(yōu)確定擬錄取申請人名單，將于7月5日底前完成資格審核，并將錄取結果在xx網站通知公告上公布并郵件或電話通知本人；未錄取者不再另行通知。
（一）夏令營期間，統(tǒng)一負責提供飲食、住宿和報銷京外營員來京的往返車費（限火車硬座、硬臥或高鐵二等座，需提供車票）。往返城市需一致，其他交通方式不予報銷。
（二）統(tǒng)一為學生購買在京期間人身意外保險；在所期間應遵守研究所和實驗室規(guī)定，簽訂科研實踐活動安全協議。
（三）學員必須全程參加夏令營活動，實踐合格者將頒發(fā)“資源所20xx年暑期夏令營”結業(yè)證書。
小學夏令營活動方案篇十五
暑期將至，這也是大多數家長最為擔心、焦慮的.時候。長達兩個多月的假期，孩子的教育成了許多家長迫在眉睫而又必須面對的問題：孩子在家無人看管，有可能睡懶覺、看電視、上網聊天、打游戲，甚至在外泡吧或因交友不慎染上不良習氣；還有現在的孩子大多好動、缺乏定力、愛攀比、懶散、注意力不集中、不思進取、不懂禮、不能自律、沒有感恩之心??諸如此類的問題還有許許多多，無法在此一一列舉。那么這一切問題的根源到底出在哪里？ 孔子曰：“志于道，劇于德，依于人，游于藝?！睂W文明理以盡性，習藝練身以立命。因此道為體，藝為用。藝無道不立，道無藝不行。因此道德培養(yǎng)的缺失正是造成目前諸多教育問題的根本所在。為此，西安思拓企管將在20xx年暑假期間舉辦“思拓好少年”素質教育夏令營。在傳統(tǒng)文化學習中，教孩子明理、懂禮、如何做人做事，注重培養(yǎng)孩子的定力，德才并重，德藝雙馨；在體驗式學習過程中挖掘孩子的潛力，提升孩子的自信心，培養(yǎng)孩子的協作能力和團隊意識，激發(fā)孩子的感恩心態(tài)，努力吧孩子培養(yǎng)成自愛、自律、自立、自強而又德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。
二、活動目的
1、組織紀律——軍事化管理，培養(yǎng)嚴明的組織紀律性。
2、認知世界——在參與活動與體驗中學會認知自然、認知社會、認知生活、認知自我。
3、團隊合作——引導學員發(fā)現在團體生活中合作的價值和團體中個人的責任，教孩子明白團隊的巨大力量，領悟合作精神的重要性，克服排他情緒和性格孤僻心理，培養(yǎng)與人溝通融合能力，感受分享帶來無窮樂趣。
4、磨礪意志，完善人格——培養(yǎng)訓練孩子的逆商，讓孩子能夠積極面對挫折、逆境、不公平，并教會孩子靈活運用思維轉換模式；教孩子認識自我潛在能力和極限，克服恐懼心理和思想障礙，培養(yǎng)孩子上進心，增強抗挫折和突破能力，使個性變得堅強而有韌性。
5、提高自信，突破自我，激發(fā)潛能——在青山碧水間釋放壓力，教孩子樹立正確人生觀。提高自立、自我調控能力，建立積極、樂觀的健康心態(tài)；讓孩子在活動中開放自我、超越自我，從而開發(fā)自身潛能，肯定自我價值，提高自信心。
6、學會珍惜，學會關愛，學會感恩——通過活動教會孩子與人合作、團隊協作精神，讓孩子熱愛生活，關心他人，負有責任感，富有愛心；感恩父母、感恩老師、感恩家庭、感恩學校、感恩社會，建立積極向上的人生觀。
三、活動內容：
1、體驗軍旅生活：離開父母的懷抱，進入一個陌生的環(huán)境，接觸互不相識的伙伴，沒有身邊親人可依賴，共同來到“思拓好少年”訓練營。依據軍隊一日生活制度，作息時間來規(guī)范孩子的行為，孩子在規(guī)定是時間有組織有紀律的進行活動，學習軍人優(yōu)良的生活品質，從而養(yǎng)成嚴謹的生活習慣。
2、軍事基礎科目訓練：穿上迷彩服，在酷熱的軍訓基地進行科目訓練，感受“我是一個兵”的風采，增加孩子吃苦耐勞的意識，糾正不當的行為舉止，鍛煉和軍人一樣堅強的意志力和堅決的執(zhí)行力。
3、軍事拓展項目訓練：培養(yǎng)孩子積極踴躍的個性，提升孩子與人交往能力，學會與他人合作，增強孩子責任心，在成功與失敗中建立良好的心態(tài)，開拓思維，提升自主學習能力，在拓展活動中，樹立競爭意識。
4、野外生存訓練：背起帳篷與炊具走進大自然，與大自然零距離擁抱，激發(fā)孩子好奇心，緩解學習壓力，搭起灶臺，你拾柴來我洗菜，體驗生活的艱辛，鍛煉孩子獨立生活能力。
的成長。
6、感恩教育：讓孩子理解父母、親人不求回報的付出，聆聽父母的辛苦，感謝父母、親人給自己無私的愛，杜絕攀比心理，學會感恩，珍惜現在幸福生活，懂得要通過自己的努力回報父母。
第十一天上午：深圳電視臺，廣播電臺，報業(yè)集團采訪寫作，一線記者現場指導
下午：奧運歷史介紹
晚上：朗誦比賽
第十二天
上午：總結交流前幾天的活動感受；由著名新聞人講解報紙制作流程
下午：制作夏令營報
晚上：形體訓練
第十三天
晚上：優(yōu)秀作文賞析
第十四天
上午：參觀采訪深圳知名企業(yè)富士康集團等
下午：演講與口才
晚上：舉辦營員聯歡會，設置豐富的游戲、表演和抽獎娛樂等 第十六天
上午：9:00閉營儀式，向優(yōu)秀小記者頒發(fā)證書獎狀，營員話別交流、合影留念
下午：5:30前返回新世界指導站，結束夏令營
小學夏令營活動方案篇十六
xx年夏令營活動透過全方位，立體化，直觀性的夏令營交流活動，使學生快樂、收獲、健康。
透過多元訓練提升營員的思想品德教育等各方面的綜合素質：透過組織豐富多彩的益智游戲，強調對營員體能和技能的訓練，鍛煉營員動手、動腦潛力；培養(yǎng)營員堅強、獨立自主的品質和良好的團隊合作意識；引導營員樹立敢應對困難和戰(zhàn)勝困難的自信心；幫忙營員戒除不良行為，矯正心理偏差，架起父母和子女心靈溝通的金橋20xx年夏令營活動方案20xx年夏令營活動方案。
資料豐富的活動，進一步豐富營員生活的同時，能讓每個營員在活動中都有所收益。透過拓展訓練，營員不斷磨練戰(zhàn)勝困難的毅力，在克服心理惰性的同時認識自身潛能，增強自信心。同時增進對群眾的參與意識與職責心，改善人際關系，學會關心，更為融洽地參與群體合作，提高團隊合作精神。學會欣賞、關注和愛護大自然，啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的潛力，從而更進一步的促進學生的全面發(fā)展。
“在那里，平凡的孩子將變得優(yōu)秀，優(yōu)秀的孩子將成為精英”，讓他們收獲一個有汗水，有淚水，有快樂，有思想的假期。
二、夏令營特色
名師授課，求知健心形式多樣多元技能
三、夏令營主題
健康運動陽光未來
四、夏令營活動基地
北京郊區(qū)
五、承、主辦單位
主辦單位：實驗小學承辦單位：實驗小學
六、參加對象和名額
5--12歲之間的小朋友
七、營員條件
1、對夏令營活動感興趣的2、有必須紀律性家長支持的
八、活動時間
20xx年7月初―20xx年8月底（具體時間待定）
九、相關事項
收費xx元/人
證書：在活動結束之后為營員頒發(fā)訓練營結業(yè)證書20xx年夏令營活動方案活動方案。膳食：專業(yè)配餐，實行分餐制。
贈送物品：營服一套，營帽及胸牌，教師、營員通訊錄，全體師生合影十、日程安排。
小學夏令營活動方案篇十七
特色介紹：整整一個月的訓練，讓孩子得到生活磨練和鍛造，學習軍人優(yōu)良品質，從站姿，坐姿，吃穿住行訓等五大方面，規(guī)范孩子日常行為習慣，讓孩子養(yǎng)成好習慣，讓孩子經歷挫折，學會勇敢去面對挫折，解決問題，讓孩子學會換位思考，感謝父母之恩和良苦用心，多種針對性訓練全面提高綜合能力和素質。(體力，動作協調能力，行動力，反應能力，面對問題靈活解決能力，創(chuàng)新能力，團結協作能力，理財能力)，使之明顯進步。
小學夏令營活動方案篇十八
為進一步加強未成年人思想道德建設，共同呵護留守兒童健康成長，快樂生活，促進幸福甌海建設，根據《關于開展關愛留守兒童主題活動的通知》(x甌教學〔20〕x號)、《關于開展20年春泥計劃“繽紛夏日”系列活動的通知》(x明辦〔20〕號)精神，經研究，區(qū)教育局、區(qū)明辦、區(qū)關工委、團區(qū)委、區(qū)婦聯決定聯合開展關愛留守兒童夏令營活動?，F就有關事項通知如下：
20年7月10日-12日。
雅林學生綜合實踐教育基地，報到等具體事宜另行通知。
見附1。
全區(qū)小學農村留守兒童(三年級及以上)，20年已參加過區(qū)關愛留守兒童夏令營的營員原則上不予參加。分配名額見附4。
1、營員必須身體健康，自愿參加，家長支持。
2、營員必須遵守夏令營的活動紀律，不得擅自離開活動場地，離開活動地點必須告知輔導教師。
3、夏令營活動是由區(qū)教育局、區(qū)明辦、區(qū)關工委、團區(qū)委、區(qū)婦聯聯合舉辦的公益活動，不收任何費用。
4、營員在夏令營期間營服、洗漱用品由主辦單位提供，其它生活用品自備。每位營員準備一個藝節(jié)目并自備伴奏帶及所需的道具、服裝。