幼兒園植樹(shù)節(jié)親子活動(dòng)方案策劃(匯總15篇)

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    制定方案需要全面考慮各種因素并權(quán)衡利弊,以達(dá)到最佳效果。方案的制定應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況和可行性考量。以下是小編為大家準(zhǔn)備的方案范例,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    幼兒園植樹(shù)節(jié)親子活動(dòng)方案策劃篇一
    親子活動(dòng)有利于增進(jìn)父母與子女間的情感交流,對(duì)此我們進(jìn)行親子活動(dòng)的方案策劃。而無(wú)論項(xiàng)目的大小,首先要把方案寫出來(lái),為嚴(yán)密的論證和決策提供依據(jù)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒園親子植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!
    活動(dòng)目標(biāo):鼓勵(lì)幼兒自己將衣服疊放整齊,培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)和能力。指導(dǎo)要點(diǎn):教師熱情接待每一位幼兒及家長(zhǎng),進(jìn)行簡(jiǎn)短地交流、詢問(wèn)。如遇到情緒不穩(wěn)定的小朋友,要及時(shí)調(diào)整幼兒情緒,讓其快樂(lè)入園,加入到活動(dòng)中來(lái)。
    1、手指套環(huán):提供套環(huán)、點(diǎn)卡,幼兒正確點(diǎn)數(shù)并進(jìn)行匹配。
    2、擺瓶蓋:數(shù)字和瓶蓋對(duì)應(yīng)。
    區(qū)隨機(jī)指導(dǎo):
    1、語(yǔ)言區(qū):觀察幼兒能否專注的進(jìn)行閱讀,并正確取放圖書(shū)。
    2、建構(gòu)區(qū):幼兒自由搭建。
    3、棋類區(qū):觀察幼兒能否和同伴堅(jiān)持活動(dòng),并按規(guī)則玩棋。
    4、美工區(qū):幼兒鞏固繪畫(huà)《棒棒糖》。
    小結(jié)評(píng)價(jià):
    1、播放音樂(lè)提醒幼兒整理活動(dòng)區(qū)材料,并放回原處。
    2、請(qǐng)美工區(qū)的幼兒展示自己的作品。
    3、教師鼓勵(lì)在活動(dòng)中能堅(jiān)持完成一件事情的幼兒,并根據(jù)活動(dòng)中存在的問(wèn)題提出要求。
    活動(dòng)一。
    活動(dòng)形式:集體。
    活動(dòng)內(nèi)容:《小兔找太陽(yáng)》。
    活動(dòng)目標(biāo):教育活動(dòng)。
    1、能用語(yǔ)言描述太陽(yáng)的特征,加深對(duì)紅色、圓形的認(rèn)識(shí)。
    2、知道曬太陽(yáng)也是冬天的一種取暖方式?;顒?dòng)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,認(rèn)識(shí)生活中別的圓圓得,紅紅的東西。活動(dòng)難點(diǎn):能用連貫的語(yǔ)言描述太陽(yáng)的特征。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:課件。
    活動(dòng)過(guò)程:
    (一)引出課題。
    備注:(9:00——10:00)。
    備注:來(lái)園時(shí)開(kāi)放語(yǔ)言區(qū)和建構(gòu)區(qū)。
    (11:00——11:30)開(kāi)放所有區(qū)域。
    1.謎語(yǔ)導(dǎo)入:有位老公公,一副圓面孔。有朝一日不見(jiàn)它,不是下雨就刮風(fēng)。2.耳朵長(zhǎng),尾巴短,愛(ài)吃蘿卜紅眼睛,蹦蹦跳跳真可愛(ài)。他們就是今天我們班來(lái)的小客人,小兔子和太陽(yáng)公公。小兔子從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)太陽(yáng),它只聽(tīng)說(shuō)太陽(yáng)是紅紅的圓圓的,所以它想要去找太陽(yáng),我們和小兔一起去找好嗎。
    (二)老師分段講解故事,理解故事內(nèi)容1、出示圖一,引導(dǎo)幼兒看圖。我請(qǐng)小朋友說(shuō)一下圖上畫(huà)的是哪?你在掛圖上都看到了什么?什么樣的燈籠?小兔來(lái)到屋里指著燈籠問(wèn):“媽媽,這是太陽(yáng)嗎?”小朋友這是太陽(yáng)嗎,是什么啊?媽媽說(shuō):“不,這是兩盞燈籠,太陽(yáng)在屋子外面呢?!?BR>    4、出示圖四,小兔子最后找到太陽(yáng)了嗎?
    1、小兔子首先在屋里找到了什么?它把燈籠當(dāng)成什么了呢?
    2、后來(lái)又在菜園里和天上找到了什么?它把大蘿卜和紅氣球當(dāng)成什么了呢?
    3、小兔子為什么會(huì)把紅燈籠、大蘿卜、紅氣球當(dāng)成太陽(yáng)呢?
    4、太陽(yáng)除了是紅紅的、圓圓的,還是什么樣的呢?(引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言描述太陽(yáng)的特征。)。
    5、小朋友還知道那些東西是紅紅的,圓圓的嗎?
    (四)通過(guò)談話,讓幼兒知道曬太陽(yáng)也是冬天的一種取暖方式。
    1、小朋友喜歡太陽(yáng)嗎?為什么?
    2、發(fā)散思維:還有誰(shuí)喜歡太陽(yáng)(如小花、小草小動(dòng)物),為什么?小結(jié):太陽(yáng)可以給我們帶來(lái)光亮,帶來(lái)溫暖,我們可以通過(guò)曬太陽(yáng)來(lái)取暖,讓太陽(yáng)照在我們的身上我們就會(huì)感到暖暖的就不會(huì)冷了。
    (五)活動(dòng)延伸:小朋友們想不想去享受一下太陽(yáng)的溫暖呢?那我們一起去外面曬曬太陽(yáng)吧。
    活動(dòng)二活動(dòng)形式:集體。
    活動(dòng)目標(biāo):結(jié)合生活實(shí)際,初步認(rèn)識(shí)早晨、晚上、白天、黑夜。逐漸養(yǎng)成按時(shí)上幼兒園、按時(shí)起床、睡覺(jué)的好習(xí)慣。
    活動(dòng)內(nèi)容:小明的一天。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、圖片。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、認(rèn)識(shí)早晨。
    1、教師播放錄音,幼兒猜測(cè)是誰(shuí)在叫,引出“早晨”。
    2、結(jié)合生活實(shí)際引導(dǎo)幼兒說(shuō)出早晨的活動(dòng)。
    3、播放課件,教育幼兒要一個(gè)按時(shí)起床、按時(shí)上幼兒園的好孩子。
    二、認(rèn)識(shí)白天。
    1、播放課件,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出天亮了是白天。
    2、結(jié)合生活實(shí)際引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己、爸爸媽媽白天所做的事情,讓幼兒知道白天到了人們忙碌起來(lái)了,馬路上熱鬧起來(lái)了。
    三、認(rèn)識(shí)晚上。
    1、播放課件,了解晚上天黑了,路燈亮了。人們都回家了。
    2、幼兒自由表述晚上是什么樣的時(shí)候,人們會(huì)做一些什么事情。
    四、認(rèn)識(shí)黑夜播放課件,這是什么時(shí)候?小明在干什么?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出黑夜了,到處?kù)o悄悄,人們都睡著了。
    五、游戲:看一看,猜一猜教師出示圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)出這是什么時(shí)候,并舉起相應(yīng)的標(biāo)記。
    六、排序請(qǐng)幼兒取相應(yīng)的操作材料,按照一天的時(shí)間順序進(jìn)行排序,然后講一講。
    活動(dòng)目標(biāo):引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的進(jìn)行一物多玩。
    集體活動(dòng):
    1、教師帶領(lǐng)幼兒做體操律動(dòng)。
    2、跟隨音樂(lè)進(jìn)行動(dòng)作訓(xùn)練,如跑、跳、鉆等。小組活動(dòng):幼兒自由玩球。教師鼓勵(lì)不會(huì)拍球的幼兒進(jìn)行練習(xí),也可以引導(dǎo)幼兒兩兩合作玩球。
    備注:讓幼兒充分的參與到游戲中,戶外活動(dòng)時(shí)要注意幼兒的安全,安全放在第一位。(10:00——10:40)。
    活動(dòng)目標(biāo):
    備注:教育幼兒安靜有序喝水,不灑水、不倒水。
    指導(dǎo)要點(diǎn)與方法:
    1、鼓勵(lì)幼兒有序地排隊(duì)取杯子,觀察幼兒是否拿自己的杯子。
    2、喝水時(shí)盡量不灑水、不倒水。3、喝完水后,將杯子放回原處。時(shí)候播放和諧故事,在喝水的同時(shí)鞏固幼兒所學(xué)內(nèi)容。加深印象。(10:40——11:00)。
    1、幼兒拿好衣物,放好椅子、玩具。安靜有序地在活動(dòng)室外排隊(duì)到。
    備注:(11:30——校門口等待家長(zhǎng)的到來(lái)。12:00)。
    2、提醒幼兒和老師、小朋友說(shuō)“再見(jiàn)”
    活動(dòng)時(shí)間:______年8月19日上午8:00—11:00。
    參加對(duì)象:新入園幼兒及家長(zhǎng)。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過(guò)活動(dòng),幫助幼兒熟悉幼兒園及班級(jí)環(huán)境,喜歡上幼兒園。
    2、消除對(duì)老師的陌生,增進(jìn)幼兒與教師間的感情。
    3、讓家長(zhǎng)有效了解幼兒在園的生活環(huán)節(jié),增進(jìn)家園間的聯(lián)系。
    4、準(zhǔn)備家長(zhǎng)號(hào)碼牌。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、來(lái)園活動(dòng)(8:00—8:40)。
    1)教師熱情接待幼兒及家長(zhǎng),安排物品擺放,給幼兒戴號(hào)碼牌。
    2)幼兒自主選擇桌面玩具、積木進(jìn)行自主游戲。
    3)玩完后,提醒幼兒把玩具送回家。
    二、自我介紹及親子律動(dòng)(8:40—9:10)。
    老師們先自我介紹,然后再用滾球的形式來(lái)進(jìn)行幼兒的自我介紹,球滾到哪個(gè)寶寶手里,就要站起來(lái)自我介紹。(這一環(huán)節(jié)表?yè)P(yáng)一定要多)。介紹完以后老師就帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)就做親子律動(dòng)《小太陽(yáng)》。
    三、生活活動(dòng)及認(rèn)識(shí)自己的生活用品(9:10—9:40)。
    在老師的引導(dǎo)下,幼兒嘗試自己上廁所,自己洗手(如果能力較差的幼兒爸爸媽媽可以適當(dāng)幫助)。家長(zhǎng)帶孩子認(rèn)識(shí)自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。
    四、親子游戲《袋鼠抱寶寶》(9:40—10:10)。
    玩法:分四隊(duì),家長(zhǎng)站在起點(diǎn),幼兒站在終點(diǎn),每對(duì)親子對(duì)應(yīng)站好,家長(zhǎng)合腳跳過(guò)去抱起寶寶跑回來(lái),以接力賽形式,快的那隊(duì)為勝。
    五、組織幼兒喝水、上廁所(10:10—10:25)。
    六、親子小制作:心愿卡(10:25——11:00)。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、嘗試?yán)L畫(huà)人物,能夠畫(huà)出人物臉部的主要器官。
    2、在用直線和弧線作畫(huà)的基礎(chǔ)上,嘗試畫(huà)出波浪、圓圈等線條來(lái)裝飾媽媽的頭發(fā),逐步提高幼兒控制手部動(dòng)作的能力。
    3、啟發(fā)幼兒按照自已的想像,選擇不同線條和顏色給媽媽理發(fā),表達(dá)對(duì)媽媽的感情。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、媽媽的照片若干,發(fā)型圖4張。
    2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、談話活動(dòng)。
    1、教師:我們都有自己的媽媽,誰(shuí)來(lái)介紹一下你媽媽長(zhǎng)得什么樣?
    你們有沒(méi)有仔細(xì)看過(guò)媽媽的頭發(fā)呢?媽媽有漂亮的頭發(fā)嗎?
    那你媽媽的頭發(fā)是怎樣的?
    (頭發(fā)是直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的。頭發(fā)是卷起來(lái)的。頭發(fā)前面是直的,旁邊是卷的……)。
    2、教師:你們媽媽的頭發(fā)有沒(méi)有染過(guò)顏色?
    (有紅頭發(fā),有黃頭發(fā),還有的頭發(fā)有點(diǎn)兒黑有點(diǎn)兒黃……)。
    3、教師:媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么漂亮的?是誰(shuí)給媽媽理的發(fā)呢?
    (在理發(fā)店,在美發(fā)廳,是理發(fā)師給媽媽理的。)。
    二、欣賞媽媽的照片,感受不同發(fā)型的特點(diǎn)。
    1、教師:你們看,今天老師把誰(shuí)的媽媽請(qǐng)到了電視機(jī)里?
    這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的?
    2、幼兒欣賞長(zhǎng)、短、直、卷的發(fā)型誰(shuí)的媽媽頭發(fā)上染了顏色呢?
    三、幼兒自己動(dòng)手為媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型。
    1、教師:現(xiàn)在你想為媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的發(fā)型嗎?
    設(shè)計(jì)發(fā)型前我們要先給媽媽畫(huà)張像,媽媽的臉是什么形狀的?臉上有什么?
    2、教師:示范畫(huà)臉你想為媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的發(fā)型呢?
    幼兒自由討論后個(gè)別介紹。
    3、教師示范畫(huà)頭發(fā)。
    教師:現(xiàn)在媽媽有了喜歡的發(fā)型,誰(shuí)能夠讓媽媽變得更漂亮。
    4、教師示范圖色。
    5、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)發(fā)型。
    四、講評(píng)你最喜歡哪一位媽媽?為什么?
    大家都為媽媽設(shè)計(jì)了漂亮的發(fā)型,我們一起和媽媽和張影留念一下吧。
    幼兒做一個(gè)可愛(ài)的動(dòng)作,喀嚓!
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、大膽講述自己開(kāi)心、生氣時(shí)的情緒體驗(yàn),與同伴進(jìn)行情感交流。
    2、學(xué)習(xí)表達(dá)自己對(duì)別人的安慰、關(guān)心,感受幫助別人所帶來(lái)的快樂(lè)。
    3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
    4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。
    5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、貼有笑臉、生氣臉的靠背2個(gè)。
    2、音樂(lè)一段。
    3、哭臉、笑臉娃娃各一張。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、歌唱導(dǎo)入,幫助幼兒回憶開(kāi)心和生氣的情緒經(jīng)驗(yàn)。
    (1)師生共同歌表演《表情歌》。
    (2)教師提問(wèn):“剛才歌曲里我們唱到了哪兩種表情?”
    “歌曲里你用哪些動(dòng)作來(lái)表示開(kāi)心或生氣的?”
    “想一想除了剛才那些動(dòng)作表情,還有哪些動(dòng)作表情也可以來(lái)表示開(kāi)心或生氣時(shí)的樣子?”
    (3)出示兩個(gè)靠背,教師提問(wèn):“你喜歡哪一個(gè)?為什么?”
    (4)師生共同為靠背命名(開(kāi)心包、生氣包)。
    (5)幼兒相互交流自己開(kāi)心或生氣的事情。
    2、游戲:開(kāi)心包與生氣包。
    (1)聽(tīng)音樂(lè)傳遞開(kāi)心包,音樂(lè)結(jié)束時(shí),請(qǐng)拿到開(kāi)心包的幼兒抱好開(kāi)心包并上前講述一件讓自己開(kāi)心的事情。
    (2)聽(tīng)音樂(lè)傳遞生氣包,音樂(lè)結(jié)束時(shí),請(qǐng)拿到生氣包的幼兒用力打三下生氣包并上前講述一件讓自己生氣的事情。
    3、學(xué)習(xí)幫助別人,使自己快樂(lè)。
    (1)出示哭臉娃娃,教師:“這個(gè)娃娃哭得好傷心,你猜猜她可能發(fā)生了什么事情?”“誰(shuí)愿意幫助她?”“你會(huì)怎么做?”
    (2)出示笑臉娃娃,教師:“這個(gè)娃娃得到小朋友的幫助變得很開(kāi)心,那你們幫助了她以后你們覺(jué)得怎么樣呀?”
    (3)教師小結(jié)“每個(gè)人都有開(kāi)心或生氣的時(shí)候,當(dāng)你看見(jiàn)別人不開(kāi)心或生氣的時(shí)候要能主動(dòng)幫助他,讓他變得開(kāi)心起來(lái),同時(shí)你會(huì)覺(jué)得幫助別人也是一件很開(kāi)心的事情?!?BR>    (4)幼兒在氣球上畫(huà)開(kāi)心的表情,送給不開(kāi)心的人,并對(duì)他說(shuō)一句安慰的話。
    活動(dòng)設(shè)計(jì):
    教師節(jié)前的一天,欣欣小朋友手持一束鮮花,鄭重其事地送給我,并說(shuō):教師節(jié)到了,祝老師節(jié)日快樂(lè),謝謝老師。
    一句謝謝老師的話,讓我非常感動(dòng),似乎眼前的這群孩子都長(zhǎng)大了,懂得了尊重、自信和感恩。于是,我設(shè)計(jì)了《謝謝老師》這次活動(dòng)。目的就是引導(dǎo)、激發(fā)和培養(yǎng)孩子們對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭以及對(duì)老師的情感。
    一、活動(dòng)目的。
    1.讓孩子們理解教師的工作,激發(fā)孩子們對(duì)教師的情感。
    2.讓孩子們知道九月十日是教師節(jié),也可以用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)老師的祝賀。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1.準(zhǔn)備配樂(lè)散文《謝謝老師》的錄音磁帶;。
    2.與《謝謝老師》散文詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的掛圖;。
    3.畫(huà)紙、彩筆、彩條等繪畫(huà)材料。
    三、活動(dòng)過(guò)程。
    懸掛圖片,同時(shí)播放配樂(lè)散文《謝謝老師》。(在輕松活潑的配樂(lè)中,讓孩子們?cè)诟惺芤魳?lè)的同時(shí),聆聽(tīng)詩(shī)一般的朗誦,靜心感受其內(nèi)涵,與孩子們的心靈產(chǎn)生共鳴。)。
    1.在后續(xù)輕柔的音樂(lè)中,請(qǐng)孩子們回答這首詩(shī)歌的名字。
    (經(jīng)過(guò)老師的引導(dǎo)和提示,讓孩子們回顧剛剛聽(tīng)過(guò)的詩(shī)歌,觀看圖片,慢慢體會(huì),回答出詩(shī)歌的名字。)。
    2.肯定孩子們的回答,用真情打動(dòng)孩子們,讓孩子們記住教師節(jié)。
    (這是一個(gè)特殊的日子,老師是辛勤的勞動(dòng)者,就像園丁一樣,澆灌孩子們的未來(lái)。)。
    四、說(shuō)講詩(shī)歌《謝謝老師》。
    帶領(lǐng)孩子們重復(fù)一遍《謝謝老師》,向孩子們說(shuō)講其意義及其內(nèi)涵;讓孩子們說(shuō)一說(shuō)老師的工作。
    (通過(guò)孩子們的平時(shí)觀察,發(fā)揮孩子們的總結(jié)及其語(yǔ)言表達(dá)能力。)。
    讓孩子們用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)老師的情感。與孩子們分享節(jié)日的快樂(lè)和祝愿,產(chǎn)生共鳴,師生同樂(lè)。
    (可以讓孩子們手工制作賀卡,或用說(shuō)一名話來(lái)表達(dá)自己的想法。我們平時(shí)給孩子們講了許多感恩的內(nèi)容,現(xiàn)在給孩子們一個(gè)臨場(chǎng)發(fā)揮的機(jī)會(huì),不要說(shuō)誰(shuí)好不好,關(guān)鍵要孩子說(shuō)出自己想說(shuō)的話。)。
    五、活動(dòng)延伸。
    (讓孩子們分別回答,讓感恩的情懷返回家庭,返回社會(huì),讓家庭與社會(huì)的概念深刻在孩子們的心靈中。)。
    活動(dòng)評(píng)析:
    在平時(shí)的教學(xué)中,孩子們做過(guò)不少手工,回答過(guò)各種各樣的問(wèn)題,而這次活動(dòng)是集中時(shí)間,集中統(tǒng)一話題和內(nèi)容,讓孩子們充分發(fā)揮實(shí)踐,實(shí)踐一種親情、一份自信、一份創(chuàng)新和一份感恩。
    我們通過(guò)這種方式,讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和回報(bào);讓孩子們理解勞動(dòng)、學(xué)會(huì)勞動(dòng),在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)互助,學(xué)會(huì)集體與統(tǒng)一,并產(chǎn)生快樂(lè)。在分享別人的勞動(dòng)回報(bào)時(shí),學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)自信。
    幼兒園植樹(shù)節(jié)親子活動(dòng)方案策劃篇二
    通過(guò)講講、看看、玩玩、種種等活動(dòng),讓幼兒知道3月12日是植樹(shù)節(jié),加深幼兒對(duì)常見(jiàn)樹(shù)的認(rèn)識(shí),了解樹(shù)木與人類的關(guān)系。
    2.鼓勵(lì)幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛(ài)護(hù)樹(shù)木及熱愛(ài)大自然的情感。
    準(zhǔn)備:
    1.制作好樹(shù)木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。
    2.自制常見(jiàn)樹(shù)小紙牌人手3~4張。
    3.植樹(shù)的工具,在幼兒園內(nèi)開(kāi)辟種植角,備好柳樹(shù)枝段。
    設(shè)計(jì)思路:
    從小對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn),活動(dòng)設(shè)計(jì)擬在讓幼兒認(rèn)識(shí)自然物,了解自然與人類的關(guān)系,頌揚(yáng)人類改造自然、保護(hù)自然,通過(guò)觀看樹(shù)木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件,把幼兒認(rèn)知、情感、行為貫穿于各種活動(dòng)中,讓幼兒采用不同的認(rèn)知思路、多層次去認(rèn)識(shí)周圍世界,運(yùn)用觀察、談話、種植、游戲等多種方法,使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的思維能力。
    過(guò)程:
    1.觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件,配以音樂(lè)解說(shuō),制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過(guò)聽(tīng)講解、觀看“風(fēng)沙的危害”,多媒體課件,了解風(fēng)沙對(duì)人類的危害。
    2.引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論:如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上,讓幼兒得出樹(shù)木能阻擋風(fēng)沙,避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。
    3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹(shù)節(jié)。
    觀看樹(shù)木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論,植樹(shù)對(duì)人類的益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。
    幼兒每人3~4張小紙牌,上面繪有各種已認(rèn)識(shí)的常見(jiàn)樹(shù)木。幼兒自由結(jié)伴,兩人一組玩樹(shù)牌。
    玩法:
    雙方同時(shí)出一張樹(shù)牌,先拍桌者先講:一要講出這兩種樹(shù)的樹(shù)名,二要講出每種樹(shù)的一二個(gè)主要特征。三要講出其是常綠樹(shù)還是落葉樹(shù)。都講對(duì)了,兩張數(shù)牌就歸講者所有;講錯(cuò)了,就有對(duì)方講。如雙方均未講對(duì),就把這兩張牌擱一邊,雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。
    1.激發(fā)幼兒參與種樹(shù)的興趣。
    帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角,讓幼兒說(shuō)說(shuō)如何種植“柳樹(shù)”
    (1)種植工具。
    (2)種植方法。
    2.幼兒種植,老師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握每棵樹(shù)枝的間距。
    3.插上小標(biāo)志,便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理。
    幼兒園植樹(shù)節(jié)親子活動(dòng)方案策劃篇三
    3月12日是每年的植樹(shù)活動(dòng)日,在這大地回春,世界萬(wàn)物呈現(xiàn)勃勃生機(jī)之際,我園組織《大手牽小手,共創(chuàng)美好家園》的`植樹(shù)實(shí)踐活動(dòng),旨在讓幼兒親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣,感受美化環(huán)境的意義,激發(fā)愛(ài)幼兒園、愛(ài)社區(qū)的情感。
    1、通過(guò)植樹(shù)節(jié)活動(dòng),激發(fā)幼兒種植植物的情感,培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
    2、鼓勵(lì)幼兒在集體勞動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人配合、協(xié)作,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
    3、給予幼兒親近自然的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)技能。
    1、讓家長(zhǎng)為幼兒每人準(zhǔn)備一根小樹(shù)苗及樹(shù)牌。
    2、請(qǐng)家長(zhǎng)用飲料瓶為幼兒制作一個(gè)小水壺。
    3、栽樹(shù)工具:鍬或鏟若干。
    xx年3月12日下午
    一、讓幼兒了解植樹(shù)節(jié)是3月12日及植樹(shù)節(jié)的意義。
    二、請(qǐng)一名家長(zhǎng)講解植樹(shù)的方法及注意事項(xiàng)。
    三、組織幼兒帶上小樹(shù)苗和家長(zhǎng)一起到植樹(shù)場(chǎng)地。
    四、請(qǐng)幾名家長(zhǎng)為小樹(shù)苗挖坑,幼兒觀察并和家長(zhǎng)準(zhǔn)備水壺。
    五、幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下栽樹(shù)苗、填坑、澆水。
    六、讓幼兒給小樹(shù)苗系上樹(shù)牌。
    七、最后大家一起唱《勞動(dòng)最光榮》結(jié)束活動(dòng)。
    幼兒園植樹(shù)節(jié)親子活動(dòng)方案策劃篇四
    1、通過(guò)講講、看看、玩玩、種種等活動(dòng),讓幼兒知道3月12日是植樹(shù)節(jié),加深幼兒對(duì)常見(jiàn)樹(shù)的認(rèn)識(shí),了解樹(shù)木與人類的關(guān)系。
    2、鼓勵(lì)幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛(ài)護(hù)樹(shù)木及熱愛(ài)大自然的情感。
    二、準(zhǔn)備。
    1、制作好樹(shù)木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。
    2、自制常見(jiàn)樹(shù)小紙牌人手3~4張。
    3、植樹(shù)的工具,在幼兒園內(nèi)開(kāi)辟種植角,備好柳樹(shù)枝段。
    三、設(shè)計(jì)思路。
    從小對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn),活動(dòng)設(shè)計(jì)擬在讓幼兒認(rèn)識(shí)自然物,了解自然與人類的關(guān)系,頌揚(yáng)人類改造自然、保護(hù)自然,通過(guò)觀看樹(shù)木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件,把幼兒認(rèn)知、情感、行為貫穿于各種活動(dòng)中,讓幼兒采用不同的認(rèn)知思路、多層次去認(rèn)識(shí)周圍世界,運(yùn)用觀察、談話、種植、游戲等多種方法,使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的思維能力。
    四、過(guò)程。
    (一)講樹(shù)。
    1、觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件,配以音樂(lè)解說(shuō),制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過(guò)聽(tīng)講解、觀看“風(fēng)沙的危害”,多媒體課件,了解風(fēng)沙對(duì)人類的危害。
    2、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論:如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上,讓幼兒得出樹(shù)木能阻擋風(fēng)沙,避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。
    3、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹(shù)節(jié)。
    (二)夸樹(shù)(植樹(shù)對(duì)人類的益處)。
    觀看樹(shù)木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論。
    植樹(shù)對(duì)人類的益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。
    (三)玩樹(shù)牌。
    幼兒每人3~4張小紙牌,上面繪有各種已認(rèn)識(shí)的常見(jiàn)樹(shù)木。幼兒自由結(jié)伴,兩人一組玩樹(shù)牌。
    玩法:雙方同時(shí)出一張樹(shù)牌,先拍桌者先講:一要講出這兩種樹(shù)的樹(shù)名,二要講出每種樹(shù)的一二個(gè)主要特征。三要講出其是常綠樹(shù)還是落葉樹(shù)。都講對(duì)了,兩張數(shù)牌就歸講者所有;講錯(cuò)了,就有對(duì)方講。如雙方均未講對(duì),就把這兩張牌擱一邊,雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。
    (四)種樹(shù)。
    1、激發(fā)幼兒參與種樹(shù)的興趣。
    帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角,讓幼兒說(shuō)說(shuō)如何種植“柳樹(shù)”。
    (1)種植工具。
    (2)種植方法。
    2、幼兒種植,老師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握每棵樹(shù)枝的間距。
    3、插上小標(biāo)志,便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理。
    幼兒園植樹(shù)節(jié)親子活動(dòng)方案策劃篇五
    “十年造樹(shù)、百年育人”,孩子和家長(zhǎng)走進(jìn)社區(qū)共同植樹(shù),使孩子體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣,增加對(duì)植物生長(zhǎng)的了解,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),生態(tài)意識(shí),感受美化環(huán)境的意義。
    xxx年3月12日(周五)下午。
    翡翠城綠化景觀區(qū)域內(nèi)。
    1.3月12日2點(diǎn)整。
    大班幼兒由責(zé)任老師帶領(lǐng),列隊(duì)上車,從幼兒園出發(fā)至翡翠城售樓處門口,要求所有孩子家長(zhǎng)2點(diǎn)20分到達(dá)翡翠城售樓處門口等待。
    2.2點(diǎn)30分。
    幼兒為社區(qū)群眾表演自編自演節(jié)目:小合唱《種太陽(yáng)》、舞蹈《采蘑菇的小姑娘》、散文詩(shī)《春天在我這兒》。
    3.負(fù)責(zé)人對(duì)幼兒和家長(zhǎng)講解安全注意事項(xiàng),并且把植樹(shù)活動(dòng)流程大致介紹一下。
    5.植樹(shù)結(jié)束后家長(zhǎng)到負(fù)責(zé)教師處簽名,然后帶孩子安全離開(kāi)。
    幼兒園植樹(shù)節(jié)親子活動(dòng)方案策劃篇六
    3、感受大自然、周圍環(huán)境的美好,初步建立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感;。
    4、倡議綠色,做好宣傳社會(huì)。
    1、活動(dòng)宣傳。
    2、準(zhǔn)備樹(shù)苗(幼兒園準(zhǔn)備,新生樹(shù)苗)。
    3、植樹(shù)所需的工具(家長(zhǎng)自備)。
    4、準(zhǔn)備攝影設(shè)備,拍攝下植樹(shù)的過(guò)程。
    5、認(rèn)養(yǎng)樹(shù)牌印制、家長(zhǎng)簽名條幅。
    6、班牌、教師統(tǒng)一服裝。
    7、種植親子樹(shù)的家長(zhǎng)自帶一個(gè)小水桶。
    8、準(zhǔn)備簽字筆,一班兩支。
    8、宣傳條幅。
    (1)珍愛(ài)綠色,珍愛(ài)我們共有的家園。(植物園懸掛)。
    (2)一花一世界,一葉一菩提;植下一棵樹(shù),收獲萬(wàn)點(diǎn)綠(植物園懸掛)。
    (3)植樹(shù)在當(dāng)代,得宜在下代(幼兒園懸掛)。
    (4)博文幼兒園3.12第三屆“博文林”種植親子樹(shù)活動(dòng)(活動(dòng)地點(diǎn):滎陽(yáng)市植物園活動(dòng)時(shí)間3月12日9:00)(植物園門口、幼兒園懸掛)。
    1、從我做起:大家要從身邊的小事做起,愛(ài)護(hù)每一片綠葉,每一棵幼苗,不采摘花朵,不攀樹(shù)枝,不踏草地,不到花壇上玩耍。
    2、綠化家園:教職工、家長(zhǎng)在家要開(kāi)展植樹(shù)、種花活動(dòng),選擇一些適合在家里種植的花木,種在陽(yáng)臺(tái)或房間里,使自己的家變成一個(gè)綠色家園。
    3、家長(zhǎng)與幼兒3月12日上午8點(diǎn)30分在植物園門口集合。9:00由班主任帶隊(duì)到達(dá)本班活動(dòng)區(qū)進(jìn)行主題活動(dòng)。
    4、10:00各班參加種植親子樹(shù)的家長(zhǎng)幼兒在班主任的組織下到博文林集合。
    第一組:新生組。
    (1)組織新生家長(zhǎng)與幼兒一起種下“親子樹(shù)”、澆水。
    (2)為小樹(shù)掛上認(rèn)養(yǎng)牌。
    (3)簽名儀式(在條幅“博文幼兒園3.12第三屆“博文林”種植親子樹(shù)活動(dòng)“上簽名)。
    (4)班級(jí)在條幅下合影留念。
    第二組:老生組。
    (1)組織老生家長(zhǎng)和幼兒一起為xxx年認(rèn)養(yǎng)的親子樹(shù)松土、澆水。
    (2)為小樹(shù)更換認(rèn)養(yǎng)牌。
    (3)簽名儀式。
    (4)班級(jí)合影留念。
    5、活動(dòng)結(jié)束,家長(zhǎng)將幼兒送回幼兒園。
    1、各班上交xxx年第三屆“種植親子樹(shù)”植樹(shù)節(jié)活動(dòng)教案、“種植親子樹(shù)”活動(dòng)總結(jié)。
    3、家長(zhǎng)活動(dòng)調(diào)查問(wèn)卷。
    4、第三屆“種植親子樹(shù)”活動(dòng)家長(zhǎng)感悟(每班最少10份,統(tǒng)一紙張,可打印可手寫)。
    5、老師上交的所有資料格式要一致,上交電子稿到年級(jí)組長(zhǎng)處。
    6、班級(jí)留下影像資料上交。(視頻、照片)。
    幼兒園植樹(shù)節(jié)親子活動(dòng)方案策劃篇七
    2、增強(qiáng)小朋友的環(huán)保意識(shí),使孩子們親自體驗(yàn)種植的樂(lè)趣。
    校園。
    參與活動(dòng)人員:學(xué)生及部分家長(zhǎng)。
    一、植樹(shù)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。
    1、活動(dòng)目的。
    2、活動(dòng)準(zhǔn)備。
    3、活動(dòng)所要達(dá)到目標(biāo)。
    二、活動(dòng)記錄:
    對(duì)于很多小朋友來(lái)說(shuō),這是第一次參加植樹(shù)活動(dòng),小朋友們興致勃勃,來(lái)到了校田地,老師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)地介紹了樹(shù)的相關(guān)知識(shí),以及種植的方法與技巧,并給每個(gè)小朋友派發(fā)了一株樹(shù)苗。領(lǐng)到樹(shù)苗后,小朋友們可高興了,和爸爸媽媽一起同心協(xié)力,忙著刨土、放樹(shù)苗、填土,拿著水桶澆水等等,個(gè)個(gè)忙得不亦樂(lè)乎,整個(gè)勞動(dòng)場(chǎng)面呈現(xiàn)出一片熱火朝天。經(jīng)過(guò)一番緊張的勞動(dòng),孩子和家長(zhǎng)們共栽種了幾十株樹(shù)苗。孩子們和爸爸媽媽還一起將“愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗”、“我和小樹(shù)共成長(zhǎng)”等環(huán)保標(biāo)語(yǔ)牌掛在小樹(shù)上并一起合影留念。活動(dòng)后,孩子們意猶未盡,他們高興地說(shuō),以后會(huì)經(jīng)常來(lái)照顧小樹(shù)苗,給樹(shù)苗澆水、施肥,讓它們快快長(zhǎng)大。
    三、活動(dòng)總結(jié):
    通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展,既增強(qiáng)了孩子的生態(tài)環(huán)保意識(shí),又增進(jìn)了親子之間的交流,加強(qiáng)了教師、家長(zhǎng)和孩子之間的情感溝通,使家長(zhǎng)參與教育與管理的積極性大大提高,成為植樹(shù)節(jié)的另一道亮麗風(fēng)景線。
    幼兒園植樹(shù)節(jié)親子活動(dòng)方案策劃篇八
    三月,是生長(zhǎng)的季節(jié),春姑娘拖著美麗的長(zhǎng)裙向我們款款走來(lái),小草探出了頭,樹(shù)芽?jī)阂裁傲顺鰜?lái),孩子和家長(zhǎng)們?cè)趺茨苠e(cuò)過(guò)這個(gè)和大自然親密接觸的機(jī)會(huì)呢?這個(gè)植樹(shù)節(jié),我們一起種下屬于自己的一顆小樹(shù)苗吧。
    :親子家長(zhǎng)及兒童,俱樂(lè)部相關(guān)負(fù)責(zé)人員五.活動(dòng)內(nèi)容安排:。
    1.3月11日(周天)上午8:30,參加活動(dòng)的人員在俱樂(lè)部門口正門集合,簽到后,按照每個(gè)家庭實(shí)到人數(shù)收費(fèi),乘坐公交出行。(公交車的使用,要在不影響公共活動(dòng)的基礎(chǔ)之上,同時(shí)經(jīng)過(guò)相關(guān)部門認(rèn)可,安全有保障)。
    2.到達(dá)植樹(shù)地點(diǎn)后,由相關(guān)人員介紹植樹(shù)節(jié)的相關(guān)信息,以及這一活動(dòng)的重要意義,然后具體講解種植樹(shù)木的所需工具及相關(guān)步驟。
    3.孩子和家長(zhǎng)進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng),自己選擇樹(shù)的品種。提前讓每個(gè)家庭準(zhǔn)備一塊樹(shù)牌,材料能盡量減少自然損害的程度,真正種植屬于自己的,獨(dú)一無(wú)二的小樹(shù)。(植樹(shù)用水有專門的車輛運(yùn)送或者提前聯(lián)系當(dāng)?shù)鼐用?,保證水源供應(yīng))。
    4.植樹(shù)結(jié)束后,進(jìn)行親子戶外游戲。(游戲的進(jìn)行以保障安全為前提)。
    5.11:30乘車返回。
    按照每個(gè)家庭的`實(shí)到人數(shù)和使用情況收取相關(guān)費(fèi)用,包括車費(fèi)、樹(shù)苗費(fèi)、工具、相關(guān)專家講解費(fèi)用。七.聯(lián)系人及聯(lián)系方式:xxxxxxxxxxxxxx八.注意事項(xiàng):。
    1.參加活動(dòng)的人員自備飲用水及相關(guān)日常用品。
    2.活動(dòng)過(guò)程中,大家團(tuán)結(jié)合作,互幫互助,共同完成任務(wù)。
    幼兒園植樹(shù)節(jié)親子活動(dòng)方案策劃篇九
    陽(yáng)春三月,草長(zhǎng)鷹飛間,冬天的寒意還未褪盡,春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái),春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽,吹綠了地上的小草,也吹動(dòng)了xx幼兒園孩子們的熱情。
    3月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié),為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境"對(duì)話",主動(dòng)參與植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng),親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣,感受美化環(huán)境的意義,激發(fā)愛(ài)幼兒園、愛(ài)社區(qū)的情感,我們將在3月9日,組織孩子們開(kāi)展"種一棵小樹(shù),綠一方凈土"的植樹(shù)節(jié)愛(ài)樹(shù)護(hù)樹(shù)活動(dòng)。
    1.引導(dǎo)幼兒觀察形形色色的樹(shù)種,了解樹(shù)的名稱、形態(tài)、特點(diǎn)、生長(zhǎng)規(guī)律等。
    2.進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對(duì)樹(shù)的認(rèn)識(shí),理解人與樹(shù)的內(nèi)在聯(lián)系。
    3.通過(guò)對(duì)樹(shù)的認(rèn)識(shí)和探究,激發(fā)幼兒愛(ài)樹(shù)、護(hù)樹(shù)的情感,培養(yǎng)其環(huán)保意識(shí)。
    1、每個(gè)級(jí)部制作活動(dòng)宣傳版面:如小班"我和小樹(shù)同成長(zhǎng)";中班"珍愛(ài)綠色,珍愛(ài)我們共同的家園";大班"幼兒園社區(qū)齊攜手,多片綠葉多份溫馨"。
    2、澆樹(shù)種樹(shù)用的水桶鐵鍬等植樹(shù)工具。
    3、樹(shù)苗若干。
    1.幼幼班、低幼班:家園活動(dòng)主題"我和小樹(shù)同成長(zhǎng)"。
    (1)學(xué)一學(xué)關(guān)于保護(hù)小樹(shù)的童謠。
    (2)播撒一片綠色讓世界更美麗。
    流程:給校園內(nèi)的樹(shù)澆水、松土、修枝——給樹(shù)掛牌,與小樹(shù)合影,小樹(shù)比比高——和"樹(shù)姐姐"(扮演)做游戲。
    2.中幼班家園活動(dòng)主題"珍愛(ài)綠色,珍愛(ài)我們共同的`家園"。
    流程:在幼兒園種植園地,和家長(zhǎng)一起種植小樹(shù)——掛牌合影(寫上種植人及名稱如"愛(ài)心樹(shù)""心愿樹(shù)""成長(zhǎng)樹(shù)"等)。
    3.高幼班家園活動(dòng)主題"幼兒園社區(qū)齊攜手,多片綠葉多份溫馨"。
    活動(dòng)一:綠化植物知多少。
    老師和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物,并攝影或記錄,了解這些植物的生長(zhǎng)特性以及與之相關(guān)的一些問(wèn)題。
    活動(dòng)二:你我同行,愛(ài)護(hù)千萬(wàn)樹(shù)。
    活動(dòng)流程:幼兒在家長(zhǎng)護(hù)送下到xx河認(rèn)養(yǎng)愛(ài)心樹(shù)。以家庭為單位,每個(gè)家庭可認(rèn)養(yǎng)一棵"愛(ài)心樹(shù)",在樹(shù)干上掛上"愛(ài)心卡"。每個(gè)家庭可以在"愛(ài)心卡"上寫上:姓名、為樹(shù)取得名字、對(duì)xx河的美好愿望等。家庭成員與所認(rèn)養(yǎng)的愛(ài)心樹(shù)合影。每個(gè)家庭為認(rèn)養(yǎng)的愛(ài)心樹(shù)松土、澆水。
    幼兒園植樹(shù)節(jié)親子活動(dòng)方案策劃篇十
    實(shí)踐活動(dòng)“我們植樹(shù)去”
    1、知道3月12日是植樹(shù)節(jié),有愛(ài)護(hù)樹(shù)木的意識(shí)。
    2、能參與幼兒園的綠化行動(dòng),爭(zhēng)做幼兒園小主人。
    策劃者:虞美人。
    活動(dòng)對(duì)象:中班級(jí)部。
    1、小組準(zhǔn)備小樹(shù)苗一棵、水桶、小鏟;。
    2、查看幼兒園需要補(bǔ)種的'樹(shù)苗。
    3、植樹(shù)流程一張。
    1、提出活動(dòng)要求:
    要求:找到需要補(bǔ)種小樹(shù)苗的地方,小組合作種植。
    植樹(shù)流程:挖土——埋樹(shù)根——培土——踩實(shí)——澆水。
    重點(diǎn)指導(dǎo):勞動(dòng)前先分工,不爭(zhēng)搶。
    3、參觀我們種植的小樹(shù)苗,體驗(yàn)成功的喜悅。
    幼兒園植樹(shù)節(jié)親子活動(dòng)方案策劃篇十一
    活動(dòng)時(shí)間:2015年3月12日。
    活動(dòng)目標(biāo):。
    1、知道花草樹(shù)木與人類生存的關(guān)系,從小學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)植物,有熱愛(ài)大自然的情感。
    2、知道“3.12”是植樹(shù)節(jié),能積極主動(dòng)參與植樹(shù)活動(dòng)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:。
    1、活動(dòng)前的知識(shí)準(zhǔn)備(由各班老師負(fù)責(zé))。
    2、活動(dòng)材料的準(zhǔn)備:花草樹(shù)苗若干(幼兒園和家長(zhǎng)共同負(fù)責(zé))、各班自備小花盆、小水桶、鐵鍬等種花工具。
    3、向家長(zhǎng)宣傳植樹(shù)節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)及內(nèi)容,幼兒與老師(家長(zhǎng))共同合作設(shè)計(jì)保護(hù)樹(shù)木的標(biāo)志。
    4、學(xué)會(huì)關(guān)于樹(shù)的一首兒歌、一首歌曲、一個(gè)故事(由各班老師負(fù)責(zé))。
    5、展板:我和小樹(shù)同成長(zhǎng)(各班美術(shù)作品)、植樹(shù)與環(huán)保。
    6、愛(ài)護(hù)植物倡議書(shū)。
    活動(dòng)過(guò)程:。
    1、宣讀愛(ài)護(hù)植物倡議書(shū),全體幼兒跟讀倡議書(shū)。
    3、全體幼兒與老師齊唱關(guān)于樹(shù)的歌曲。
    4、各班自己組織幼兒進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)(小班:給花草樹(shù)木澆澆誰(shuí)、與小樹(shù)合影等簡(jiǎn)單活動(dòng);中班以上與家長(zhǎng)、老師一道種植、掛牌……最后留影)。
    延伸活動(dòng):每天觀察自己種植的花草樹(shù)木變化,并進(jìn)行照看。
    幼兒園植樹(shù)節(jié)親子活動(dòng)方案策劃篇十二
    一、活動(dòng)目標(biāo):
    3、激發(fā)幼兒愛(ài)幼兒園、愛(ài)大自然的情感。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、關(guān)于植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷視頻、人們亂砍亂伐樹(shù)木的視頻。
    2、請(qǐng)家長(zhǎng)提供花盆、蒜苗、胡蘿卜根、白菜根。
    三、活動(dòng)流程:
    1、介紹植樹(shù)節(jié)來(lái)歷、知識(shí),宣傳植樹(shù)節(jié)意義。
    2、讓孩子們進(jìn)行胡蘿卜根、白菜根、蒜苗的栽植。
    3、帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察各種樹(shù)木。
    4、布置任務(wù),請(qǐng)家長(zhǎng)周末帶領(lǐng)孩子到居住地附近認(rèn)領(lǐng)小樹(shù),掛牌,給小樹(shù)澆水。
    5、家長(zhǎng)反饋活動(dòng)情況,可提供文字、圖畫(huà)或照片。
    6、評(píng)選“綠色小衛(wèi)士”。
    幼兒園植樹(shù)節(jié)親子活動(dòng)方案策劃篇十三
     植樹(shù)節(jié)幼兒園親子活動(dòng)方案方案就在下面,歡迎大家閱讀借鑒哦!
     一、活動(dòng)背景:
     春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái),春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽,吹綠了地上的小草,也吹動(dòng)了國(guó)際部孩子們的熱情。
     3月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié),在我們提倡“添一點(diǎn)綠色、多一份美好”的綠色季節(jié)里,同時(shí)也正值國(guó)際部課程活動(dòng)“大自然的奧秘”進(jìn)行中,為使孩子們能夠積極與大自然環(huán)境“對(duì)話”,主動(dòng)參與植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng),親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣,感受美化環(huán)境的意義,激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感,我們將在植樹(shù)節(jié)當(dāng)天,組織孩子們開(kāi)展植樹(shù)節(jié)愛(ài)樹(shù)護(hù)樹(shù)等相關(guān)活動(dòng)。
     二、活動(dòng)目標(biāo):
     1.情感目標(biāo):在活動(dòng)中,發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊(duì)合作精神。
     遇到挫折要相互體諒,相互幫助,能像一家人一樣相親相愛(ài)。
     2.能力目標(biāo):在實(shí)踐過(guò)程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面,發(fā)揮出每位國(guó)際部寶貝的自豪與自律,從小鍛煉身體,向社會(huì)展示嵐谷國(guó)際部孩子的的風(fēng)采。
     3.知識(shí)目標(biāo):了解“植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)?!薄ⅰ熬G色大自然”等資料,向大自然學(xué)習(xí),并去社區(qū)、向居民和行人宣傳。
     三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
     1.各班通過(guò)活動(dòng)展示版面:如低幼“我和小樹(shù)同成長(zhǎng)”;中幼“綠色家園共創(chuàng)造”;高幼“你我攜手添綠意”。
     2.制作 “綠化環(huán)境,美化家園”宣傳牌。
     3.澆樹(shù)種樹(shù)用的水桶鐵鍬等植樹(shù)工具。
     4.樹(shù)苗若干。
     四、活動(dòng)過(guò)程:
     分年級(jí)開(kāi)展不同主題的植樹(shù)節(jié)活動(dòng)
     1.低幼寶貝活動(dòng)主題“我和小樹(shù)同成長(zhǎng)”
     流程:給校園內(nèi)的樹(shù)澆水、松土、修枝——給樹(shù)掛牌,與小樹(shù)合影,小樹(shù)比比高——和“樹(shù)姐姐”(扮演)做游戲。
     延伸活動(dòng):主題畫(huà)“我為地球添點(diǎn)綠” 撕貼畫(huà)(樹(shù)、花)
     2.中幼活動(dòng)主題“綠色家園共創(chuàng)造”
     流程:認(rèn)養(yǎng)樹(shù)木,在南施公園分組認(rèn)養(yǎng),掛上小組牌。
     畫(huà)畫(huà)我們的小樹(shù)苗,量量小樹(shù)苗有多高。
     和小樹(shù)苗合影——掛牌合影(寫上領(lǐng)養(yǎng)人及名稱如“愛(ài)心樹(shù)”“心愿樹(shù)”“成長(zhǎng)樹(shù)”等)。
     3.高幼活動(dòng)主題“你我攜手添綠意”
     流程:幼兒去白塘植物公園認(rèn)識(shí)各種樹(shù)木并做調(diào)查——幼兒與老師共同種植樹(shù)木,進(jìn)行掛牌并測(cè)量小樹(shù)苗的高度,并進(jìn)行記錄。
     合影:我與小樹(shù)苗共成長(zhǎng)。
     制作“植綠、護(hù)綠、愛(ài)綠、興綠”宣傳單,宣傳單統(tǒng)一用彩色紙張半張的規(guī)格,老師統(tǒng)一在上面打上標(biāo)語(yǔ),幼兒進(jìn)行繪畫(huà),離園時(shí)每班派兩名幼兒(護(hù)綠小天使),在大門口分發(fā),向全體家長(zhǎng)倡議共同綠化我們美麗的家園。
     延伸活動(dòng):綠化植物知多少:老師、家長(zhǎng)和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物,并攝影,了解這些植物的生長(zhǎng)特性以及與之相關(guān)的一些問(wèn)題。
     樹(shù)木護(hù)養(yǎng):老師和家長(zhǎng)一起教給孩子一些有關(guān)養(yǎng)護(hù)植物方面的常識(shí)。
     一、活動(dòng)主題:呵護(hù)綠色 放飛希望
     二、活動(dòng)目標(biāo):
     1、從小愛(ài)護(hù)花木、保護(hù)環(huán)境,知道了小樹(shù)、花草是我們?nèi)祟惖呐笥?
     3、感受大自然、周圍環(huán)境的美好,初步建立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感;
     4、倡議綠色,做好宣傳社會(huì)。
     三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
     1、 活動(dòng)宣傳。
     2、準(zhǔn)備樹(shù)苗(幼兒園準(zhǔn)備,新生樹(shù)苗)
     3、植樹(shù)所需的工具(家長(zhǎng)自備)
     4、準(zhǔn)備攝影設(shè)備,拍攝下植樹(shù)的過(guò)程。
     5、認(rèn)養(yǎng)樹(shù)牌印制、家長(zhǎng)簽名條幅。
     6、班牌、教師統(tǒng)一服裝。
     7、種植親子樹(shù)的家長(zhǎng)自帶一個(gè)小水桶。
     8、準(zhǔn)備簽字筆,一班兩支。
     8、宣傳條幅
     (1)珍愛(ài)綠色,珍愛(ài)我們共有的家園。
     (植物園懸掛)
     (2)一花一世界,一葉一菩提;植下一棵樹(shù),收獲萬(wàn)點(diǎn)綠(植物園懸掛)
     (3)植樹(shù)在當(dāng)代,得宜在下代(幼兒園懸掛)
     (4)xx幼兒園3.12第三屆“xx林”種植親子樹(shù)活動(dòng)(活動(dòng)地點(diǎn):xx市植物園 活動(dòng)時(shí)間3月12日9:00)(植物園門口、幼兒園懸掛)
     四、活動(dòng)過(guò)程:
     1、從我做起:大家要從身邊的小事做起,愛(ài)護(hù)每一片綠葉,每一棵幼苗,不采摘花朵,不攀樹(shù)枝,不踏草地,不到花壇上玩耍。
     2、綠化家園: 教職工、家長(zhǎng)在家要開(kāi)展植樹(shù)、種花活動(dòng),選擇一些適合在家里種植的花木,種在陽(yáng)臺(tái)或房間里,使自己的家變成一個(gè)綠色家園。
     3、家長(zhǎng)與幼兒3月12日上午8點(diǎn)30分在植物園門口集合。
     9:00由班主任帶隊(duì)到達(dá)本班活動(dòng)區(qū)進(jìn)行主題活動(dòng)。
     4、10:00各班參加種植親子樹(shù)的家長(zhǎng)幼兒在班主任的組織下到xx林集合。
     第一組:新生組
     (1)組織新生家長(zhǎng)與幼兒一起種下“親子樹(shù)”、澆水。
     (2)為小樹(shù)掛上認(rèn)養(yǎng)牌。
     (3)簽名儀式(在條幅“xx幼兒園3.12第三屆“xx林”種植親子樹(shù)活動(dòng)“上簽名)
     (4)班級(jí)在條幅下合影留念。
     第二組:老生組
     (1)組織老生家長(zhǎng)和幼兒一起為2014年認(rèn)養(yǎng)的親子樹(shù)松土、澆水。
     (2)為小樹(shù)更換認(rèn)養(yǎng)牌。
     (3)簽名儀式
     (4)班級(jí)合影留念
     5、活動(dòng)結(jié)束,家長(zhǎng)將幼兒送回幼兒園。
     五、活動(dòng)要求:
     2、班級(jí)兩位老師上交植樹(shù)節(jié)活動(dòng)反思
     3、家長(zhǎng)活動(dòng)調(diào)查問(wèn)卷
     4、第三屆“種植親子樹(shù)”活動(dòng)家長(zhǎng)感悟(每班最少10份,統(tǒng)一紙張,可打印可手寫)
     5、老師上交的所有資料格式要一致,上交電子稿到年級(jí)組長(zhǎng)處。
     6、班級(jí)留下影像資料上交。
     (視頻、照片)
     目標(biāo):
     1.通過(guò)講講、看看、玩玩、種種等活動(dòng),讓幼兒知道3月12日是植樹(shù)節(jié),加深幼兒對(duì)常見(jiàn)樹(shù)的認(rèn)識(shí),了解樹(shù)木與人類的關(guān)系。
     2.鼓勵(lì)幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛(ài)護(hù)樹(shù)木及熱愛(ài)大自然的情感。
     準(zhǔn)備:
     1.制作好樹(shù)木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件
     2.自制常見(jiàn)樹(shù)小紙牌人手3—4張
     3.植樹(shù)的'工具,在幼兒園內(nèi)開(kāi)辟種植角,備好柳樹(shù)枝段。
     設(shè)計(jì)思路:
     從小對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn),活動(dòng)設(shè)計(jì)擬在讓幼兒認(rèn)識(shí)自然物,了解自然與人類的關(guān)系,頌揚(yáng)人類改造自然、保護(hù)自然,通過(guò)觀看樹(shù)木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件,把幼兒認(rèn)知、情感、行為貫穿于各種活動(dòng)中,讓幼兒采用不同的認(rèn)知思路、多層次去認(rèn)識(shí)周圍世界,運(yùn)用觀察、談話、種植、游戲等多種方法,使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的思維能力。
     過(guò)程:
     一、講樹(shù)
     1.觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件,配以音樂(lè)解說(shuō),制造略顯緊張的氣氛。
     讓幼兒通過(guò)聽(tīng)講解、觀看“風(fēng)沙的危害”,多媒體課件,了解風(fēng)沙對(duì)人類的危害。
     2.引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論:如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上,讓幼兒得出樹(shù)木能阻擋風(fēng)沙,避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。
     3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹(shù)節(jié)。
     二、夸樹(shù)(植樹(shù)對(duì)人類的益處)
     觀看樹(shù)木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論,植樹(shù)對(duì)人類的益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。
     三、玩樹(shù)牌
     幼兒每人3——4張小紙牌,上面繪有各種已認(rèn)識(shí)的常見(jiàn)樹(shù)木。
     幼兒自由結(jié)伴,兩人一組玩樹(shù)牌。
     玩法:
     雙方同時(shí)出一張樹(shù)牌,先拍桌者先講:一要講出這兩種樹(shù)的樹(shù)名,二要講出每種樹(shù)的一二個(gè)主要特征。
     三要講出其是常綠樹(shù)還是落葉樹(shù)。
     都講對(duì)了,兩張數(shù)牌就歸講者所有;講錯(cuò)了,就有對(duì)方講。
     如雙方均未講對(duì),就把這兩張牌擱一邊,雙方重新出牌。
     最后以牌多者為勝。
     四、種樹(shù)
     1.激發(fā)幼兒參與種樹(shù)的興趣
     帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角,讓幼兒說(shuō)說(shuō)如何種植“柳樹(shù)”
     (1)種植工具
     (2)種植方法
     2.幼兒種植,老師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握每棵樹(shù)枝的間距。
     3.插上小標(biāo)志,便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理。
    幼兒園植樹(shù)節(jié)親子活動(dòng)方案策劃篇十四
    20_年,國(guó)家將霧霾天氣納入20_年自然災(zāi)情進(jìn)行通報(bào),全國(guó)五分之一國(guó)土遭遇霧霾。霧霾天氣的形成主要是人為的環(huán)境污染,再加上氣溫低、風(fēng)小等自然條件導(dǎo)致污染物不易擴(kuò)散。氣體能直接進(jìn)入并粘附在人體下呼吸道和肺葉中,對(duì)人體健康有傷害。消除霧霾已成為環(huán)保的中心話題,綠化地球更是我們義不容辭的責(zé)任,為了全面提高學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)與行為意識(shí),充分發(fā)揮學(xué)校師生參與生態(tài)環(huán)保建設(shè)的作用,在第z個(gè)植樹(shù)節(jié)來(lái)臨之際,_中學(xué)團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織學(xué)校師生將于20_年3月16日舉行植樹(shù)活動(dòng)。
    一、活動(dòng)目的
    通過(guò)植樹(shù)活動(dòng),綠化地球,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
    二、活動(dòng)的前期準(zhǔn)備
    (1)活動(dòng)主題:綠化地球,遠(yuǎn)離霧霾
    (2)活動(dòng)組織:_中學(xué)德育處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì);
    (3)活動(dòng)協(xié)助部門:校學(xué)生會(huì)外聯(lián)部;
    (4)活動(dòng)時(shí)間:20_年3月16日15:00—16:00;
    (5)活動(dòng)地點(diǎn):_;
    (6)活動(dòng)的參加人員與人數(shù):校團(tuán)委老師、學(xué)生會(huì)成員;
    (7)活動(dòng)集合地點(diǎn):校大門廣場(chǎng);
    (8)活動(dòng)的前期宣傳:校廣播站的宣傳,展板海報(bào);
    (9)植樹(shù)所需樹(shù)種、數(shù)量以及活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算:
    三、活動(dòng)內(nèi)容
    (1)在老師帶領(lǐng)下,學(xué)生領(lǐng)取勞動(dòng)工具在指定地點(diǎn)集合后前往地理園;
    (3)老師與學(xué)生開(kāi)始植樹(shù);
    (4)植樹(shù)過(guò)程中,要抓拍一些精彩的瞬間,植樹(shù)活動(dòng)結(jié)束后,師生合影留念;
    (5)植樹(shù)活動(dòng)結(jié)束后,由老師帶隊(duì)原路返回,返還勞動(dòng)工具。
    四、活動(dòng)后的總結(jié)
    (1)由學(xué)生代表撰寫活動(dòng)報(bào)告并寫出新聞稿,在坪高內(nèi)外播出;
    (2)對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)。
    五、活動(dòng)意義
    保護(hù)環(huán)境是中國(guó)公民應(yīng)盡的責(zé)任,是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要前提,也是廣大人民的共同期盼,本次實(shí)踐活動(dòng)有利于學(xué)生的環(huán)境意識(shí)的提高,讓學(xué)生在綠色的環(huán)境中得到熏陶并在今后的生活中更有責(zé)任心。增長(zhǎng)學(xué)生課外知識(shí)及動(dòng)手參與能力。
    幼兒園植樹(shù)節(jié)親子活動(dòng)方案策劃篇十五
    3月12日是中國(guó)的`植樹(shù)節(jié)。綠化孕育了文明,人類要生存、要發(fā)展,必須不遺余力地進(jìn)行生態(tài)建設(shè),關(guān)心愛(ài)護(hù)綠色生命,保護(hù)身邊的綠化成果,廣泛開(kāi)展“植綠、護(hù)綠、愛(ài)綠、興綠”文明活動(dòng),是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和不可推卸的責(zé)任。
    為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對(duì)話”,主動(dòng)參與植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng),親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣,感受美化環(huán)境的意義,激發(fā)愛(ài)幼兒園、愛(ài)社區(qū)的情感,我園組織孩子和家長(zhǎng)開(kāi)展“為地球種上愛(ài)的種子,為大家建造美的家園”的植樹(shù)節(jié)愛(ài)樹(shù)、護(hù)樹(shù)活動(dòng)。
    通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解“植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)保”、“有關(guān)植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)”等資料,向大自然學(xué)習(xí),并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。認(rèn)領(lǐng)身邊的小樹(shù),用自己的雙手照顧自己身邊的綠化,從身邊的綠色開(kāi)始,爭(zhēng)做綠色文明小使者,為我們的城市出自己的一份微薄之力。
    1、每班一句護(hù)綠口號(hào)
    小班:我們只有一個(gè)地球
    中班:讓地球長(zhǎng)出美麗的頭發(fā)
    大班:為地球種上愛(ài)的種子,為大家建造美的家園
    2、請(qǐng)家長(zhǎng)提供制作認(rèn)領(lǐng)“樹(shù)牌”標(biāo)志的材料(不怕水,能寫上字的材料,如硬塑料紙,證件卡等),幼兒園可準(zhǔn)備一些海綿紙。
    3、孩子認(rèn)識(shí)自己幼兒園或社區(qū)里的樹(shù)木,并參與選樹(shù)、認(rèn)領(lǐng)活動(dòng)。
    1、介紹植樹(shù)節(jié)來(lái)歷、知識(shí),宣傳植樹(shù)節(jié)意義。
    2、宣讀植樹(shù)節(jié)倡議書(shū)。
    3、帶領(lǐng)幼兒制作認(rèn)領(lǐng)樹(shù)的“宣傳牌”。
    4、布置任務(wù),請(qǐng)家長(zhǎng)周末帶領(lǐng)孩子到居住地附近認(rèn)領(lǐng)小樹(shù),掛牌,給小樹(shù)澆水。
    5、家長(zhǎng)反饋活動(dòng)情況,可提供文字、圖畫(huà)或照片。
    6、評(píng)選“綠色小衛(wèi)士”。
    倡議書(shū)
    親愛(ài)的小朋友們、家長(zhǎng)們:
    我們中華民族自古就有“愛(ài)樹(shù)、育樹(shù)”的傳統(tǒng)。有了樹(shù),才會(huì)有和諧美麗的大自然;有了樹(shù),才有清爽、新鮮的空氣;有了樹(shù),才會(huì)有高樓、房屋……。
    一年一度的植樹(shù)節(jié)即將來(lái)臨,讓我們共同攜手,在這美麗的校園播下綠色的種子。
    在此我們呼吁:
    1、多走幾步路,不要穿越綠化帶,踐踏綠地。
    2、拒絕使用一次性筷子,節(jié)約每一張紙。
    3、愛(ài)護(hù)每一棵樹(shù),勸阻身邊不文明行為。
    4、關(guān)心認(rèn)養(yǎng)的樹(shù),定時(shí)澆水。
    5、選擇一些成活率高的植物養(yǎng)殖,知道部分植物的名字。
    6、將自己的家和班級(jí)變成一個(gè)綠色家園。
    我們倡儀從自己做起,從身邊做起。
    讓我們播種綠色,播撒文明,我們相信有了道德的陽(yáng)光,綠樹(shù)才會(huì)常青,讓我們齊努力讓天空更藍(lán)、地更綠、水更清!
    植樹(shù)節(jié)家長(zhǎng)工作
    1、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子提供制作認(rèn)領(lǐng)小樹(shù)宣傳牌的材料。(彩色的硬塑料紙、作廢的證件卡套、不怕水可寫字的材料)。
    2、周末請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子到社區(qū)周圍認(rèn)領(lǐng)小樹(shù),掛認(rèn)領(lǐng)牌,給孩子照相留影,向孩子宣傳環(huán)保知識(shí),把活動(dòng)內(nèi)容反饋給幼兒園,參加活動(dòng)積極的孩子將被評(píng)選為“綠色小衛(wèi)士”。
    3、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒園提供一盆綠色植物,共幼兒種植、欣賞。
    謝謝合作!