一個用來概括和總結某一事物或事件的書面材料，我們稱之為總結。一篇好的總結應當具有客觀性和創(chuàng)新性，能夠給讀者帶來新的啟示。以下是一些總結的模板和方法，供大家參考使用。
職稱評定論文格式篇一
近年來，隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，工業(yè)與居民用電的快速發(fā)展導致社會對電力的需求猛增，能源消耗巨大，經(jīng)常發(fā)生電力供應緊張的局面，不利于可持續(xù)發(fā)展，以目前傳統(tǒng)的供用電模式已不能滿足現(xiàn)代化的發(fā)展，而現(xiàn)代社會對電網(wǎng)技術有著新的、更高的要求，所以發(fā)展新的電網(wǎng)技術是必然趨勢。電力需求側管理是緩解電力應緊張狀況的重要措施，通過加強規(guī)劃管理、負荷管理、節(jié)電管理，利用經(jīng)濟、技術等措施引導電力用戶改變用電方式，提高終端用電效率，優(yōu)化資源配置，改善和保護環(huán)境對完善我國的能源的使用與開發(fā)有著重要的現(xiàn)實意義。電力需求側管理(dsm)是實際過程中通過各種優(yōu)化手段改變電力系統(tǒng)中的供需模式,在保持電能綜合服務水平的前提下,采取合理的分配、調控方式降低電能的總消費量及負荷水平,從而達到合理分配電能、改善負荷曲線、提高供電效率和水平、推進可持續(xù)經(jīng)濟、能源、環(huán)境等因素協(xié)調發(fā)展的目的。我國在電力需求側管理方面的研究起步較晚,不能完好體現(xiàn)電力需求側管理系統(tǒng)的功能,制約了電網(wǎng)發(fā)展等不足。本文就發(fā)展電力需求側管理對現(xiàn)代電網(wǎng)發(fā)展的作用做了探討。
電網(wǎng)技術，電力供應，電力需求側管理。
電力工業(yè)是國民經(jīng)濟發(fā)展的基礎產業(yè)，在我國幅員遼闊，氣候等自然條件的差異以及電網(wǎng)負荷特性的不同使我國電力消費存在很大的地域性和季節(jié)性差異，同時受煤炭、運輸、環(huán)境排放及資金等相關因數(shù)的制約，如果只增加電力基礎設施投資已經(jīng)不能適應新時期我國電力發(fā)展的要求。所以通過實施電力需求側管理來優(yōu)化電網(wǎng)結構，提高電網(wǎng)運行的經(jīng)濟性，改變用戶用電方式，提高終端用電效率，從而有效的減少資源、環(huán)境和資金的代價實現(xiàn)供需資源的協(xié)同優(yōu)化整合，對改善我國能源使用和開發(fā)有著重要的現(xiàn)實意義。
1、電力需求側管理簡介。
電力需求側管理（demandsidemanagement，dsm）是指在政府法規(guī)和政策的支持下，采取有效的激勵和引導措施以及適宜的運作方式，通過發(fā)電公司、電網(wǎng)公司、能源服務公司、社會中介組織、產品供應商、電力用戶等共同協(xié)力，提高終端用電效率和改變用電方式，在滿足同樣用電功能的同時減少電量消耗和電力需求，達到節(jié)約資源和保護環(huán)境，實現(xiàn)社會效益最好、各方受益、最低成本能源服務所進行的管理活動。其管理目標主要集中在電力和電量的改變上，一方面采取降低電網(wǎng)的峰荷時段的電力需求或增加電網(wǎng)的低谷時段電力要求；另一方面采取措施節(jié)省電力系統(tǒng)的發(fā)電量，將有限的電力資源最有效的加以利用，使社會效益最大化。
自20世紀70年代國外開始研究和推廣了電力需求側管理(dsm)后在減少電力投資、改善電網(wǎng)運行的經(jīng)濟型和可靠性、降低能源消耗、改善環(huán)境等方面取得了顯著成效，成為目前世界上許多發(fā)達國家可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要手段。根據(jù)國際能源署(iea)在2004年的報告顯示，發(fā)達國家自石油危機以來，通過實施dsm等措施使單位gdp能耗降低了約50％。據(jù)美國勞倫斯.伯克利國家實驗室(lbl)估計，今后30年若能致力于提高終端用電效率，發(fā)展中國家可削減40%的能源總投資，至少可節(jié)省1.5萬億美元；工業(yè)化國家可削減50%的能源總投資，節(jié)省7000億美元。所以發(fā)展電力需求側管理成為我國應對未來的能源危機，能源可持續(xù)發(fā)展的重要措施。
2、我國電力需求側管理的發(fā)展與現(xiàn)狀。
經(jīng)貿委和國家計委將電力需求側管理以法規(guī)的形式納入了相關規(guī)定。所以我國從1998年國家電力成立dsm指導中心，到2000年的《節(jié)約用電管理辦法》，到2002年的《關于推進電力需求側管理工作的指導意見》，到2004年的《加強電力需求側管理工作的指導意見》，到2011年關于印發(fā)《電力需求側管理辦法》的通知，這十多年的時間里我國在政府的大力倡導下，電力公司及電力用戶做了大量工作，在緩解電力供需矛盾，提高電力使用效率等方面取得了一定的成效。
近年來我國能源供需形勢發(fā)生了重大變化，能源需求出現(xiàn)了高速增長態(tài)勢。2011年我國能源消費總量達到34.8億tce，與2006年相比增長了34.4%，年增長率達到6.8%。能源消費系數(shù)從2007年的0.59增長到2011年的0.76，能源供需關系又趨于緊張。能源需求的高速增長帶動著電力需求的高速增長。2010年全社會的用電量達到41936億kw.h與2005年相比增長了68%，年平均增長13.6%，電力消費系數(shù)從2005年的1.19下降到2008年的0.58后又增長到2011年的1.3，說明電力缺口在逐年增大，因而在我國能源消費結構中占有70%左右的煤炭供應將趨于緊張。面對日趨緊張的能源需求，發(fā)展電力需求側管理的工作勢在必行。dsm作為一種科學的節(jié)電方式，能緩解電力供應緊張狀況，提高電力使用效率，是國家實施能源戰(zhàn)略的重要組成部分，有利于推進經(jīng)濟結構的戰(zhàn)略性調整，實現(xiàn)節(jié)約發(fā)展、清潔發(fā)展、安全發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，有利于電力工業(yè)與國民經(jīng)濟社會協(xié)調發(fā)展。其主要內容包括：
2、電力能效管理，通過提高用戶電力使用效率，達到減少電力投入目的。據(jù)預測，如果我國有效的實施電力需求側管理而實現(xiàn)節(jié)電5%及降低高峰負荷5%，到2020年可減少電力裝機1億kw左右，超過5個三峽工程的裝機容量。今后15年可累計節(jié)電28000億kwh，節(jié)煤14.3億噸，減排二氧化硫2000萬噸，二氧化碳7億噸，同時還可以節(jié)約8000億元左右的電力投資。這將大大化解資源與環(huán)境的壓力，帶來巨大的節(jié)電效益，環(huán)境效益和社會效益，因而發(fā)展電力需求側管理對我國改善能源結構有著重要的意義和作用。
雖然電力需求側管理在我國已經(jīng)取得了積極進展和明顯成效，但是由于我國電力需求側管理開始較晚，我國的產業(yè)結構和能源結構的不同，所以在管理理念和實施方法上還存在一些問題。
相關的法律法規(guī)的不完善。目前我國和需求側管理相關的法律法規(guī)和國外發(fā)展dsm較好的國家相比還非常少，并且缺乏針對性和可操作性。美國1992年通過《全國節(jié)能政策法案》將綜合資源規(guī)劃和dsm成為強制執(zhí)行的工作。所以完善的發(fā)展律法規(guī)對發(fā)展dsm是非常重要的。
我國電力需求側管理經(jīng)過十多年的發(fā)展雖然取得了一定的成績，但在發(fā)展實施的過程中出現(xiàn)各種各樣的問題，那么如何能更加有效的實施電力需求側管理，實現(xiàn)將有限的電力資源最有效的最有效的加以利用，使社會效益最大化。
1、技術手段。
技術手段指針對具體的管理對象,以及生產工藝和生活習慣的特點,采用當前成熟的節(jié)電技術,以及與其相適應的設備來提高終端用電效率或改變用電方式。在改變用電方式上負荷管理也可稱為負荷整形，是可中斷電力負荷的重要技術措施，包括削峰、填谷和移峰填谷三種基本類型，通過這三種基本類型提高電力系統(tǒng)的供電負荷率。大力推廣蓄能技術，包括蓄冷、蓄熱等負荷轉移技術措施，有效的實現(xiàn)移峰填谷的目的。在提高終端用電效率上是采用先進的節(jié)能技術和高效的設備來實現(xiàn)。
2、經(jīng)濟手段。
滿足各方利益需求，變被動為主動，才能有效的發(fā)展電力需求側管理，節(jié)約能源提高用電效率。
3、引導手段。
引導是對用戶進行消費引導的一種有效的、不可缺少的市場手段。通過節(jié)能知識宣傳、信息發(fā)布、免費能源審計、技術推廣示范及政府示范等方式向全社會廣泛宣傳電力需求側管理的意義、作用，引導電力用戶主動有意識的采用科學的用電方式和先進的用電技術，讓節(jié)約用電的意識深入到千家萬戶。
4、行政手段。
要想實現(xiàn)電力需求側管理的健康發(fā)展，必須要有法律法規(guī)來保駕護航。我們要按照國家對電力需求側管理制定的相應政策，對電力公司和電力用戶均提出具體的法律要求，從而保證電力需求側管理有效的實施。通過制定各項具體的法律法規(guī)，明確政府、管理部門、中介及研究機構、電力用戶各自相應的權利和義務。
電力需求側管理是一個龐大復雜的系統(tǒng)工程，它涉及整個社會、每個領域，涉及國家電價政策和各種管理體制。通過建立健全完善的法規(guī)法律、科學的價格體系、采用先進的用電技術和設備，使電力需求側管理能夠在我國真正的發(fā)揮其在節(jié)約能源，提高能效方面的管理作用，優(yōu)化電網(wǎng)結構，提高電網(wǎng)運行的經(jīng)濟性，改善能源的消費結構，促進電力資源的可持續(xù)發(fā)展。
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職稱評定論文格式篇二
摘要：教師的內涵決定了一個學校的發(fā)展方向，代表了一個學校師資力量的程度。要想把握好教師質量的提升，作為小學校長、領導者應該將內涵作為學校工作永恒的主題和追求。那么，如何來提升小學教師的內涵呢？具體來說，應做到以下幾點：一是特殊的活動，培養(yǎng)三種精神；二是另類的閱讀，打造兩種意識；三是小課題研究，立足學生主體。
關鍵詞：提升內涵三種精神兩種意識小學教育
聯(lián)合國教科文組織曾提出這樣一個公式：教學質量=[學生(1分)+教材(2分)+社會環(huán)境(4分)+教法(3分)]×教師素質。在該公式中，教師的分值越大，乘積就越大，教學質量也就越高。教師的內涵決定了一個學校的發(fā)展方向，代表了一個學校師資力量的程度。教師內涵的發(fā)展建設應該作為基礎建設抓起，作為學校發(fā)展的前提保證。因此，學校的管理者、決策者應該將內涵作為學校工作永恒的主題和追求。
一、特殊的活動，培養(yǎng)三種精神
第一個活動是“鑄師魂，練師功，強師能”。即以“鑄師魂，練師功，強師能”為主題，以“教育思想大討論”為平臺，以育人一得、身教一例、格言一條、建議一點等“四個一”為內容，廣泛開展教育活動。在當今物質發(fā)展已經(jīng)遠遠超過日益增長的需求的時候，精神文化的需求慢慢體現(xiàn)，作為推動教育發(fā)展和進步的內在動力，其需求一個正確的引領方向，形成學校精神的凝聚者，學生的潛移默化者，讓一屆又一屆不同經(jīng)歷、不同性格的學生都能受到積極向上的文化熏陶。第二個活動是“相約星期五”教師讀書活動。第三個活動是“薪火相傳，傳幫帶”老教師傳經(jīng)驗，新教師帶理念。通過這些活動，可以培養(yǎng)教師如下三種精神。
（一）積極進取的人生追求
我們的教師不是沒有能力，而是沒有很好的創(chuàng)造機遇。每個人都有理想，有追求，有實現(xiàn)自我人生價值的愿望，作為學校管理者，需要認識到教師的發(fā)展和學校的發(fā)展是環(huán)環(huán)相扣的，引導教師的內涵發(fā)展方向就是建設學校的精神內涵。現(xiàn)在，小學教師是一個緊缺人才的職業(yè)，在職教師容易產生壓力不大、安于現(xiàn)狀的自我滿足，不僅僅影響的.教育工作的發(fā)展，更是影響祖國下一代的發(fā)展。要讓教師不斷地自我尋求進步，不斷地豐富自己的同時，還應該引導他們在學校的大方向中設置目標。設置目標時，不能盲目：首先要注意，個人目標與學校集體目標的統(tǒng)一。其次，設置的目標要適中，不能過低，也不能過高。目標過高，教師可能會因為目標遙不可及，自動放棄；目標過低，容易引起教師自負自滿的心理，同樣達不到激勵的效果。因此，只有目標設置的合理且有吸引力，才能激發(fā)教師的積極性。
（二）先公后己的犧牲精神
教師在工作中追求人格的尊嚴，追求教育教學工作的完美，對學校有強烈的認同感，在課堂教學中建立平等的教學關系，對教學規(guī)律有深刻的理解，工作積極向上，這樣就能取得良好的教學效果。
（三）吃苦耐勞的奉獻品質
“用藝術提高小學生素質”是大多數(shù)農村小學的難點、弱點，主要困難在于經(jīng)費緊張、人才短缺。如何縮小與城市小學生在才藝發(fā)展上的差距，我校選擇的一個新的突破口，即“多方面多層次引領，多交流多幫助培養(yǎng)”?！岸喾矫娑鄬哟我龑А笔侵咐谜n余時間或在自由學習課程當中，引領小學生參加學習和觀看音樂欣賞、電影欣賞、舞蹈排練等等，讓他們了解藝術、欣賞藝術，從中選擇性地培養(yǎng)小學生的才藝發(fā)展?！岸嘟涣鞫鄮椭囵B(yǎng)”是指定期組織開展家長交流活動，建議或督促家長培養(yǎng)小學生的才藝。這樣不僅開闊了小學生的視野，還提高了學校的影響力。
我們應把特色教育裝在心中，落到實處，讓不同層次的教師發(fā)揮不同的作用，扮演不同的角色，在教育中敢于獨樹創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)現(xiàn)況，不斷刷新的現(xiàn)有成績，創(chuàng)造在小學教育上昂首翹楚的成績。
二、另類的閱讀，打造兩種意識
（一）打造精品的質量意識
去除浮在教育表面的種種亂象，埋頭讀書修煉內功，教育才能實現(xiàn)一個靈魂對另一個靈魂的深情呼喚。教師讀書不能是盲目的，要有選擇。尤其是年輕教師，存在對兒童教育認識不足的缺陷，理論和實踐經(jīng)驗不足，應多讀《小學教育心理學》《小學教育》《十萬個為什么》《安徒生童話》《韓國小學教育考察》等包括人文類、實踐類等多方面書籍，以豐富自身閱歷。同時，老教師應該不斷適應新文化的發(fā)展，緊跟小學教育發(fā)展的步伐。
（二）打造精品的改革意識
另類閱讀，不僅僅是讀書本，一位優(yōu)秀的教育骨干、一堂豐富的教學案例、一個知名的教育團隊以及一個春天的小學校園都可以成為我們閱讀的對象。首先應該讓教師認識到，我們?yōu)槭裁匆x，即“讀他人，鉆學問”。所謂“讀他人”就是選擇一個優(yōu)秀的閱讀對象，通過尋找他、閱讀他、學習他和探討他的步驟，深究其先進的文化思想、教學思路、辦學理念，發(fā)掘其文化與自己的改革關聯(lián)，探討其不足和可以進一步完善的方法?！般@學問”就是要在整個群體中進行交流和研討，把讀到的理念和方法進行探討，發(fā)展形成自己獨特的意識文化，形成自己的內涵思路，并且能夠充分運用到實踐中去，用實踐來證實理論的合理性和創(chuàng)新性。讀的多了，讀的深了就能在不知不覺中提高自己，完善自己的教學質量，推動校園文化的發(fā)展。
什么樣的教師才能稱之為優(yōu)秀的小學教師呢？這就需要教師具備先進的教育思想、淵博的知識和優(yōu)秀的溝通能力，做到引領小學教育發(fā)展方向，與各個性格和年齡階段的學生交友。我們教師都應該朝著這個方面努力。
三、小課題研究，立足學生主體
小課題是一種新型的課題研究方式，是廣大一線教師和教科研人員對學校教科研工作總結、反思、探究的結果，是廣大教育工作者教育實踐智慧的結晶。小課題研究貼近學校，貼近教師，貼近教育教學實際。我校目前的小課題有很多，如《守中求變，本真妙解千千結》《在解構中破繭，在重建中化蝶》等，這些小課題無一不是直擊目標，立足學生本體的。我們求創(chuàng)新、不重復、不停步，著力打造123工程，使師生生活在幸福中。
123工程是什么呢？“1”是奠定“一校和睦”。我校對教師實行“群眾管理”，基礎建設決定上層建筑，將學校的決策方向放手給群眾引導，權利事務全方面下調轉移，讓一線工作者有話語權，讓一線工作者創(chuàng)造出適合一線教育的教學工作環(huán)境，做到真正的權利民主化，權利群眾化。“2”是取得“兩張通行證”。我校結合文明禮貌月活動，通過識記、踐行和驗收考核三個階段，強力推進學生行為習慣的轉變，讓學生養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，這是第一張通行證。優(yōu)秀的成績是第二張通行證。“3”是打出“三張王牌”。這三張王牌就是寫好字，讀好書，練一個特長。我校圍繞辦學宗旨，形成獨特的校園文化，緊追先進的教育體系，因材施教，因地制宜，以小學生未來成長為中心，創(chuàng)教師內涵為手段，闖出了一條高效之路。
總之，內涵建設的根本是提升師生的素質，中心是提升教育教學水平，目標是促進學?？茖W發(fā)展。這重中之重就是提升教師的內涵。
參考文獻：
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職稱評定論文格式篇三
目前所在：
湖南。
年
齡：
24。
戶口所在：
湖南。
國
籍：
中國。
婚姻狀況：
未婚。
民
族：
漢族。
培訓認證：
未參加。
身
高：
175。
cm。
誠信徽章：
未申請。
體
重：
60。
kg。
人才測評：
未測評。
我的特長：
求職意向人才類型：
應屆畢業(yè)生。
應聘職位：
工程/機械：汽車檢測與維修。
工作年限：
職
稱：
無職稱。
求職類型：
實習。
可到職日期：
1000以下。
希望工作地區(qū)：
廣州,,。
工作經(jīng)歷志愿者經(jīng)歷教育背景畢業(yè)院校：
湖南民族職業(yè)學院。
最高學歷：
大專。
獲得學位:。
畢業(yè)日期：
-06。
專
業(yè)
一：
汽車檢測與維修。
專
業(yè)
二：
學校（機構）。
所學專業(yè)。
獲得證書。
證書編號。
語言能力外語：
英語。
一般。
粵語水平：
一般。
其它外語能力：
國語水平：
一般。
工作能力及其他專長本人在校期間我投入大量精力和熱情學習汽車發(fā)動機`底盤構造；電子電工；電控電器及機械制圖等專業(yè)課。并兼修了汽車營業(yè)營銷；企業(yè)服務管理；涂裝；美容等非主專業(yè)。通過這些知識的學習我對汽車相關知識有一定程度的`了解；對汽車性能有了基本認知；對實訓操作有淺顯的操作能力。
職稱評定論文格式篇四
在機械設計加工中，要注重對材料進行科學選擇，滿足使用性能、工藝性能以及經(jīng)濟性能的需求，以標準化設計有效降低生產成本和提升產品質量，對影響機加工件表面物理力學性能的因素進行全面分析，有效發(fā)揮潤滑劑作用，實現(xiàn)機械設計加工質量的成效。
機械制造；現(xiàn)狀；發(fā)展趨勢。
在市場經(jīng)濟中，企業(yè)要在競爭中處于不敗之地，靠的就是高質量、低成本的產品。機械設計工作的重要性，不僅在于它是生產技術準備工作的第一步，而且還在于它將嚴重影響產品的質量和成本，雖然影響產品成本的因素很多，但主要與設計、制造和原料有關。[1]在當前的市場競爭中，質量是核心競爭力，對于機械產品而言，企業(yè)應當提高設計加工水平，從科學選擇材料、提高設計生產標準化水平以及合理運用潤滑劑等方面綜合入手，提升機械設計加工水平。
2.1、cad/cam技術在機械設計的應用。
2.1.1、零件的建模設計。
零件的建模就是考慮如何采用合適的特征，通過正確的組合方法形成零件模型的過程。零件與特征之間的關系主要呈現(xiàn)層次關系，這需要設計者除了具有清晰的空間思維能力外，還要掌握和積累一些必要的零件建模技巧，使建模的靈活性得到增強，從而提高零件建模的效率。另一方面，在零件建模過程中還應充分考慮零件模型的可調整性。當代產品市場競爭十分激烈，用戶的品位和要求千變萬化，因此廠商必須不斷改進或者調整產品設計以適應市場需求。為此，在零件設計過程當中必須兼顧今后調整的需求，在零件設計中添加適當?shù)目刂埔蛩?，提高零件設計的可調整性。
2.1.2、裝配建模設計。
在機械產品生產過程中，需要將零件裝配成部件，再將部件裝配成機器。一個復雜機器可以看成是由多個部件所組成，復雜部件可以看成是由多個組件所組成，組件則由多個零件組成。這是對機器的一種層次描述，采用這種描述可以為機器的設計、制造和裝配帶來很大方便。同樣，機器的計算機裝配模型也可以表示成這種層次關。在計算機上將裝配體的層次各種零、部件組合在一起形成一個完整裝配體的過程即裝配建?；蚍Q裝配設計，回轉、直線運動機構(裝配鉤是由兩個子裝配(驅動部分和傳動部分)以及一個零件(活塞缸)組成。一個裝配體系記錄了零部件之間的全部結構關系，以及零部件之間的裝配約束關系。
2.2、cad/cam技術在機械加工中的應用。
目的是進行產品加工制造所必需的所有準備工作，主要包括工藝設計、用于零件加工的數(shù)控編程、用于零件裝配的機器人編程等的準備工作。工藝設計，即研究和確定產品的零件加工所應采用的加工方法、加工順序和加工設備等。工藝設計是經(jīng)驗性較強的工作，以往必須由經(jīng)驗豐富的人員來完成，而現(xiàn)在可將加工的經(jīng)驗數(shù)據(jù)存儲在計算機數(shù)據(jù)庫中，通過與計算機對話，即使經(jīng)驗很少的操作者也能進行工藝設計。數(shù)控編程，即在數(shù)控機床上進行加工零件的程序編制工作。目前計算機在nc程序編制中的應用也在不斷發(fā)展，使編程工作比以前要簡單得多。機器人編程，即編制機器人驅動控制程序以完成零件裝配工作。由于目前在大中型企業(yè)甚至中小企業(yè)大多數(shù)加工是由數(shù)控機床來完成的，很多零件部件的裝配工作由機器人來完成，因此數(shù)控編程和機器人編程顯得非常重要。利用計算機編程，可以使編程工作得到大大簡化。
機械零件材料要保證滿足設計要求。確定為機械零件加工材料應當滿足使用性能、工藝性能以及經(jīng)濟性能要求。在使用性能方面，要依據(jù)零件使用要求選擇材料，依據(jù)零件對強度、耐磨性等方面性能指數(shù)進行研究，確定與此相吻合的性能材料；在工藝性能方面，要結合加工工藝需求，采用熱加工工藝的材料要具有符合標準的鑄造、鍛造、焊接以及熱處理方面的性能，符合加工條件，運用切削加工工藝的材料要具有較好的切削性；在經(jīng)濟性能方面，要盡可能在保障質量的基礎上降低采購成本，發(fā)揮可利用率高的材料作用，以普通、性能相似的材料取代稀缺或者進口材料，提高生產經(jīng)濟性。
3.1、機械零件選擇的使用性能要求。
材料在使用過程中的表現(xiàn)，即使用性能，是選材時應考慮滿足的根本要求。不同零件所要的使用性能是很不一樣的，有的零件主要要求高強度，有的則要求高的耐磨性，有的甚至無嚴格的性能要求，僅僅要求有美麗的外觀。因此，在選材時，首要的任務就是準確地判斷零件所要求的主要使用性能。
3.2、機械零件選擇的工藝性能要求。
材料的工藝性反映的是材料本身能夠適應各種加工工藝要求的能力，即要求所選材料在加工制造時首先能夠造出成品來，并且能夠便于制造、同時必須保證質量。
(1)熱加工工藝性能。熱加工工藝性能主要指鑄造性能、鍛造性能、焊接性能和熱處理性能。
來表示，v60越高，則金屬的切削性能越好。
3.3、機械零件選擇的經(jīng)濟性能要求。
零件材料的選擇要以最小的耗費取得最大的經(jīng)濟效益。同時，在滿足使用性能的前提下，選用材料還應注意盡量降低零件的總成本。
(1)材料價格。材料價格在產品總成本中占較大比重，達30%～70%。
(2)提高材料的利用率。如用精鑄、模鍛、冷拉毛坯，可以減少切削加工面材料的浪費。
(3)零件的加工和維修費用等要盡量低。
(4)采用組合結構如蝸輪齒圈采用減磨性好的貴重金屬，而其他部分采用廉價的材料。
(5)材料的合理代用對生產批量大的零件，要考慮我國資源狀況，材料來源要豐富，盡量避免采用我國稀缺而需進口的材料；盡量用高強度鑄鐵代替鋼，用熱處理方法等強化的碳鋼代替合金。
在對金屬材料進行加工使之成為所需零部件的過程中，需要金屬加工潤滑劑進行有效冷卻。在切削、研磨、沖壓、軋制等操作中使用金屬潤滑劑，能夠提高刀具使用期限，提高工件生產精密度，提高零部件表面光潔效果，將金屬碎屑及時清除，驅散熱量，減緩機床及工件腐蝕程度，并且對于提升生產效率、壓降生產成本等方面發(fā)揮作用。
綜上所述，在機械設計與加工領域，要想提高產品競爭力，必須要在質量方面下功夫，企業(yè)應當在材料科學選擇、實施標準化生產模式以及統(tǒng)籌考慮表面層物理力學性能因素、科學運用潤滑劑等方面著手，進一步壓降成本、提高質量，獲得更大的效益。
職稱評定論文格式篇五
申報人提交的專業(yè)技術資格答辯論文應是對本人工作成果的闡述或自身業(yè)務經(jīng)驗的、提煉，同時也是向專家匯報本人工作能力和工作業(yè)績的重點材料。為使專家更準確、全面的了解申報人專業(yè)技術水平，做出客觀、公正的評價，申報人在撰寫論文時應注意以下寫作要求與編寫規(guī)范：
一、基本要求1、獨立撰寫
申報人可以提交為申報專業(yè)技術資格評審專門撰寫的論文，也可以使用在技術業(yè)務刊物上發(fā)表過的論文，但必須是由申報人本人獨立撰寫，不能是與他人合作撰寫，更不能抄襲、拼湊，甚至請他人代筆。
論文要論述完整、獨立成篇，不能是文章的摘要或其中部分章節(jié)。
2、專業(yè)一致
申報人提交論文的專業(yè)內容必須與本人申報的專業(yè)類別一致，也必須和本人工作崗位的專業(yè)性質相一致。
3、內容以闡述個人工作成果為主題
申報人提交的論文必須緊密結合自己的工作實際。
論文的內容必須是申報人親身實踐或親自完成的業(yè)務工作或技術項目，重點闡述本人在其中發(fā)現(xiàn)、解決疑難問題或重點技術應用、創(chuàng)新的過程。
以技術工作為主的申報人要通過論文表述自己在某項技術工作中的解決實際問題的思路、方法、創(chuàng)新點和貢獻。
4、時限要求
申報人提交的`論文要反映出本人近幾年取得的專業(yè)技術業(yè)務工作成果，因此論文必須是申報人在取得現(xiàn)有職稱以后撰寫的。
二、編寫要求
3、論文中引用的表格應在表格下面注釋原作者、原文章名稱、頁碼、日期;4、申報論文須用a4規(guī)格的紙打印(可雙面打印)，并按照編寫格式中的項目順序裝訂。
編寫格式(關于申報論文的樣式及字體、字號要求，請參考頁面下方“附件：申報論文范例”)論文應包含：
5、緒論(說明研究背景、動機、意義和目的);6、論文主體;7、結論及建議;
8、參考文獻(應與正文中的加注對應);
9、附錄部分(包括正文部分沒有使用、只使用了部分的與論文有關的重要數(shù)據(jù)和資料。
諸如各類統(tǒng)計表、較復雜的公式推導、計算機打印輸出件、術語符號的說明等，都可作為說明論文的有用信息置于附錄中);10、封底。
職稱評定論文格式篇六
作為一名老師，如果我們想要提升自己的職稱，就要學會書寫職稱論文。以下是小編為大家整理好的小學教師職稱評定論文，歡迎大家閱讀參考！
教師的內涵決定了一個學校的發(fā)展方向，代表了一個學校師資力量的程度。要想把握好教師質量的提升，作為小學校長、領導者應該將內涵作為學校工作永恒的主題和追求。那么，如何來提升小學教師的內涵呢？具體來說，應做到以下幾點：一是特殊的活動，培養(yǎng)三種精神；二是另類的閱讀，打造兩種意識；三是小課題研究，立足學生主體。
提升內涵 三種精神 兩種意識 小學教育
聯(lián)合國教科文組織曾提出這樣一個公式：教學質量=[學生(1分)+教材(2分)+社會環(huán)境(4分)+教法(3分)]×教師素質。在該公式中，教師的分值越大，乘積就越大，教學質量也就越高。教師的內涵決定了一個學校的發(fā)展方向，代表了一個學校師資力量的程度。教師內涵的發(fā)展建設應該作為基礎建設抓起，作為學校發(fā)展的前提保證。因此，學校的管理者、決策者應該將內涵作為學校工作永恒的主題和追求。
第一個活動是“鑄師魂，練師功，強師能”。即以“鑄師魂，練師功，強師能”為主題，以“教育思想大討論”為平臺，以育人一得、身教一例、格言一條、建議一點等“四個一”為內容，廣泛開展教育活動。在當今物質發(fā)展已經(jīng)遠遠超過日益增長的需求的時候，精神文化的需求慢慢體現(xiàn)，作為推動教育發(fā)展和進步的內在動力，其需求一個正確的引領方向，形成學校精神的凝聚者，學生的潛移默化者，讓一屆又一屆不同經(jīng)歷、不同性格的學生都能受到積極向上的文化熏陶。第二個活動是“相約星期五”教師讀書活動。第三個活動是“薪火相傳，傳幫帶”老教師傳經(jīng)驗，新教師帶理念。通過這些活動，可以培養(yǎng)教師如下三種精神。
（一）積極進取的人生追求
我們的教師不是沒有能力，而是沒有很好的創(chuàng)造機遇。每個人都有理想，有追求，有實現(xiàn)自我人生價值的愿望，作為學校管理者，需要認識到教師的發(fā)展和學校的發(fā)展是環(huán)環(huán)相扣的，引導教師的內涵發(fā)展方向就是建設學校的精神內涵?，F(xiàn)在，小學教師是一個緊缺人才的'職業(yè)，在職教師容易產生壓力不大、安于現(xiàn)狀的自我滿足，不僅僅影響的教育工作的發(fā)展，更是影響祖國下一代的發(fā)展。要讓教師不斷地自我尋求進步，不斷地豐富自己的同時，還應該引導他們在學校的大方向中設置目標。設置目標時，不能盲目：首先要注意，個人目標與學校集體目標的統(tǒng)一。其次，設置的目標要適中，不能過低，也不能過高。目標過高，教師可能會因為目標遙不可及，自動放棄；目標過低，容易引起教師自負自滿的心理，同樣達不到激勵的效果。因此，只有目標設置的合理且有吸引力，才能激發(fā)教師的積極性。
（二）先公后己的犧牲精神
教師在工作中追求人格的尊嚴，追求教育教學工作的完美，對學校有強烈的認同感，在課堂教學中建立平等的教學關系，對教學規(guī)律有深刻的理解，工作積極向上，這樣就能取得良好的教學效果。
（三）吃苦耐勞的奉獻品質
“用藝術提高小學生素質”是大多數(shù)農村小學的難點、弱點，主要困難在于經(jīng)費緊張、人才短缺。如何縮小與城市小學生在才藝發(fā)展上的差距，我校選擇的一個新的突破口，即“多方面多層次引領，多交流多幫助培養(yǎng)”。“多方面多層次引導”是指利用課余時間或在自由學習課程當中，引領小學生參加學習和觀看音樂欣賞、電影欣賞、舞蹈排練等等，讓他們了解藝術、欣賞藝術，從中選擇性地培養(yǎng)小學生的才藝發(fā)展?！岸嘟涣鞫鄮椭囵B(yǎng)”是指定期組織開展家長交流活動，建議或督促家長培養(yǎng)小學生的才藝。這樣不僅開闊了小學生的視野，還提高了學校的影響力。
我們應把特色教育裝在心中，落到實處，讓不同層次的教師發(fā)揮不同的作用，扮演不同的角色，在教育中敢于獨樹創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)現(xiàn)況，不斷刷新的現(xiàn)有成績，創(chuàng)造在小學教育上昂首翹楚的成績。
（一）打造精品的質量意識
去除浮在教育表面的種種亂象，埋頭讀書修煉內功，教育才能實現(xiàn)一個靈魂對另一個靈魂的深情呼喚。教師讀書不能是盲目的，要有選擇。尤其是年輕教師，存在對兒童教育認識不足的缺陷，理論和實踐經(jīng)驗不足，應多讀《小學教育心理學》《小學教育》《十萬個為什么》《安徒生童話》《韓國小學教育考察》等包括人文類、實踐類等多方面書籍，以豐富自身閱歷。同時，老教師應該不斷適應新文化的發(fā)展，緊跟小學教育發(fā)展的步伐。
（二）打造精品的改革意識
另類閱讀，不僅僅是讀書本，一位優(yōu)秀的教育骨干、一堂豐富的教學案例、一個知名的教育團隊以及一個春天的小學校園都可以成為我們閱讀的對象。首先應該讓教師認識到，我們?yōu)槭裁匆x，即“讀他人，鉆學問”。所謂“讀他人”就是選擇一個優(yōu)秀的閱讀對象，通過尋找他、閱讀他、學習他和探討他的步驟，深究其先進的文化思想、教學思路、辦學理念，發(fā)掘其文化與自己的改革關聯(lián)，探討其不足和可以進一步完善的方法。“鉆學問”就是要在整個群體中進行交流和研討，把讀到的理念和方法進行探討，發(fā)展形成自己獨特的意識文化，形成自己的內涵思路，并且能夠充分運用到實踐中去，用實踐來證實理論的合理性和創(chuàng)新性。讀的多了，讀的深了就能在不知不覺中提高自己，完善自己的教學質量，推動校園文化的發(fā)展。
什么樣的教師才能稱之為優(yōu)秀的小學教師呢？這就需要教師具備先進的教育思想、淵博的知識和優(yōu)秀的溝通能力，做到引領小學教育發(fā)展方向，與各個性格和年齡階段的學生交友。我們教師都應該朝著這個方面努力。
小課題是一種新型的課題研究方式，是廣大一線教師和教科研人員對學校教科研工作總結、反思、探究的結果，是廣大教育工作者教育實踐智慧的結晶。小課題研究貼近學校，貼近教師，貼近教育教學實際。我校目前的小課題有很多，如《守中求變，本真妙解千千結》《在解構中破繭，在重建中化蝶》等，這些小課題無一不是直擊目標，立足學生本體的。我們求創(chuàng)新、不重復、不停步，著力打造123工程，使師生生活在幸福中。
123工程是什么呢？“1”是奠定“一校和睦”。我校對教師實行“群眾管理”，基礎建設決定上層建筑，將學校的決策方向放手給群眾引導，權利事務全方面下調轉移，讓一線工作者有話語權，讓一線工作者創(chuàng)造出適合一線教育的教學工作環(huán)境，做到真正的權利民主化，權利群眾化?！?”是取得“兩張通行證”。我校結合文明禮貌月活動，通過識記、踐行和驗收考核三個階段，強力推進學生行為習慣的轉變，讓學生養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，這是第一張通行證。優(yōu)秀的成績是第二張通行證?！?”是打出“三張王牌”。這三張王牌就是寫好字，讀好書，練一個特長。我校圍繞辦學宗旨，形成獨特的校園文化，緊追先進的教育體系，因材施教，因地制宜，以小學生未來成長為中心，創(chuàng)教師內涵為手段，闖出了一條高效之路。
總之，內涵建設的根本是提升師生的素質，中心是提升教育教學水平，目標是促進學?？茖W發(fā)展。這重中之重就是提升教師的內涵。
[1] 盧乃桂，鐘亞妮.國際視野中的教師專業(yè)發(fā)展[j].比較教育研究，2006(2).
[2] 孟萬金.教師的專業(yè)素質及其立體架構：校長的視角[j].高等教育研究，2004(6).
[3] 傅道春.教師的成長與發(fā)展[m].北京:教育科學出版社，2001.
職稱評定論文格式篇七
頁邊距：上3cm，下2cm，左3cm，右2cm;。
文件頁面設置。
只采用兩個層次，即一與，并標注對應頁碼，單獨一頁。目錄兩個字用宋體3號字、粗體、居中，其它用宋體4號字。
一級標題要另起一頁，正文與標題要空一行。
一級標題三宋體、3號字、加粗、居中。
正文部分內容論述宋體、小4號字。
圖標注由圖號及圖名組成，置于圖的正下方，用宋體小4號字。
表標注格式：表標注由表號及表名組成，置于表的正上方，用宋體小4號字。
例如：表2-1污染物濃度測定值表示第二部分第一張表。
結論單獨一頁，作為論文的最后一部分和正文一起編號(例如：結論)。
結論兩字用宋體3號字、粗體、居中，敘述的內容用宋體小4號字。
致謝單獨一頁。
致謝兩個字用宋體3號字、粗體、居中;敘述內容用宋體小4號字。
其格式如下：
書籍類：序號作者姓名，書名，出版社，出版年月，版次。
雜志類：序號作者姓名，論文題目，雜志名，年，卷(期)。
例如：
[1]彭文晉，新技術革命與人才開發(fā)，吉林人民出版社，1996年6月，第一版。
[2]余逸群，國內高等教育改革趨勢，國際觀察，1993年，第三期。
職稱評定論文格式篇八
《機械師》是由美國著名演員杰森?斯坦森主演的一部好萊塢動作大片，這部片子給我?guī)順O具震撼的視覺沖擊，但更給我?guī)砹藦姸辛Φ男撵`沖撞。他給我展示的是一種類型的生活，給引發(fā)了我對人生的思考。
電影的開頭，主人公極度熟練的殺人技巧，我們不得不承認，這真的像是一部殺人的人形機器。他的工作是為神秘組織除掉社會的一些害蟲。他就在那邊站著，走著，生活著，但卻似乎沒有多少人性的感情。那時候給我的感覺就是，這是個優(yōu)秀的特工，以后碰到這種表情的人，我最好遠離他，或許他不小心就把我結束了。
任務結束后的午餐，他和合作伙伴的敘舊中，我終于覺得他終于有點像人了。這不，連他的老伙伴都評價他就像一部機器，我想這就是這篇電影標題的來源吧。但后來他卻接收了要殺掉自己伙伴的人物，這真是一件殘酷的事情。老天有時會給你一個很殘酷的選擇，他對你，還有你所愛的人，將是一個考驗，可能我們選錯了就將萬劫不復。當天的晚上，他是那么的憂郁，嘆著氣思考著，他用自己途徑想要證實任務是錯誤的。最后他還是殺了自己的老友。任務還是隨著時間在進行，他甚至為了償還對老友的歉意，把老友無所事事的兒子帶在身邊，教授他生存的技巧。這段時間的他的生活是萎靡的。我們每個人都會有身不由己的時候，那是后我們是該如何的選擇。
一次偶然的機會他知道了老友遭到陷害才被滅口。人性的反擊使他走上了復仇的道路，最后他成功了，但老友的兒子知道父親被師傅殺了，還是決定報仇。最后的結局是悲傷的。我看著這場鬧劇與悲劇的上演，“機器師”（特工主角）畢竟不是真正的機器，他依然有著一顆人類的心靈，會憤怒，會受傷，而那些無視人性，以為把利益放在首位的人，害人者終害己。
萬物皆有靈，我認真對待自己和他人的心靈。
職稱評定論文格式篇九
本文從工程與工程管理的涵義出發(fā)，詳細論述了新時代大建設時期工程與工程管理的重要意義，尤其是要重視工程管理中的成本控制。其中，建筑工程管理是國民經(jīng)濟得以高速發(fā)展的重要保障，而房地產工程管理則日益成為國民經(jīng)濟的重要支柱。
淺析；工程；工程管理。
隨著21世紀以來中國經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，各種大型工程項目都紛紛上馬，例如京廣高鐵項目的啟動、天津新城的建設等，這也成為經(jīng)濟高速發(fā)展的一大標志。隨著重點工程項目的逐漸變多，在高精尖技術得到進步的同時，工程與工程管理方面的不成熟開始凸顯，尤其是工程管理方面的人才欠缺直接導致我國的工程管理中出現(xiàn)諸多漏洞。下面，本文將從基礎的工程與工程管理的含義出發(fā)，以建筑工程管理和房地產工程管理為例，闡述新時代下工程管理的新知識和新方法。
工程就是把科學原理運用到社會大生產中的一種應用，通過這種手段，使大自然中的事物能通過一個過程，在最短的時間內最有效率的生產出對人類本身有用的東西。
如今，工程有逐漸演化出了廣義和狹義之分。狹義上的工程，是指在有限的資源和時間、空間下，運用專業(yè)的技術，把某種或多種特定的資源轉化為人類所需要的設施或是某種概念，從而形成由人和所需資源構成的一個整體及實現(xiàn)建設目標的過程。
系統(tǒng)工程是指跨多個學科的一個工程的集合，主要是指那些比較復雜的集合性的工程專案。簡而言之，所謂系統(tǒng)工程就是由多個小工程組成的復雜的大工程，需要詳細的工作流程管理，并常常和控制等其他學科相互聯(lián)系。
系統(tǒng)工程學就是把系統(tǒng)工程進行理論化的學科，涉及到控制學、系統(tǒng)控制學和信息技術學等多個學科。
3.1工程管理的概念。
在國內，工程管理就是讓工程在限定條件下獲得成功，對相關的資源、工程活動及周邊環(huán)境進行決策、組織、協(xié)調、獎懲等一攬子工作的總稱。但實際上，在國內，普遍把它限定在土木工程管理上，很大程度上限制了經(jīng)濟的發(fā)展，也嚴重脫離了國際一流水平。
就工程管理的定義，2000年，中國工程院就明確定義：
3.1.1重大工程項目建設中的管理。
3.1.2關鍵性的具有重要意義的新型產品，在從開發(fā)到生產中的管理。
3.1.3比較重要的技術方面的創(chuàng)造和改進，并與國際一流水準接軌的過程中的管理。
3.1.4在產業(yè)和科技等層面上的重要布局和發(fā)展的管理。那么，這些定義就完全脫離了上面關于土木工程的狹義的理解。
3.2工程管理專業(yè)。
工程管理專業(yè)在早些時候，即使是國際上的知名院校開設這門課程的要是很少的，只是選取某一個方面進行專門培養(yǎng)，例如土木工程和信息自動化工程等。它在管理工程、國際工程、房地產工程及相關專業(yè)工程教育的基礎上慢慢發(fā)展起來的。
在中國，80年代，高等學校等還沒開設這門課程。直到90年代，隨著國民經(jīng)濟建設的大發(fā)展，才陸續(xù)有不少高等學校的學科目錄中出現(xiàn)了工程管理這門新興的專業(yè)課程。但是限于對工程管理的含義的理解，各個大學對這門學科的處理方式也是各不相同。有把它歸到管理學院下屬，如天津大學；有的則是直接把工程管理限定在土木工程管理方面作為主攻專業(yè)方向，如武漢大學；有的就直接獨立成下屬院系，如東北財大建設管理學院。
另外每個學校的側重點有有所不同，有的偏向房地產管理、有的則側重于工程項目管理、有的偏重水利工程管理……或者偏向管理或者技術。
在我國越來越多的工程質量問題被報道而出，屢見不鮮。而將計算機運用到工程管理當中的更是少之甚少。有一部分經(jīng)濟承包人過度的關注于工程的成本控制上，反而忽略了工程的質量問題；而有的則過度關注質量問題，大肆的資金亂用，使得工程整體的經(jīng)濟效益低下。在我國工程管理的理論知識和實踐相結合起來的實例非常的少，這就要求我們高校建立起健全的工程管理實踐課程。同時我國的投資管理體制還不健全，市場經(jīng)濟體制還有很多的弊端，使得很多的承包商鉆空子，偷工減料等問題時常出現(xiàn)，使得工程質量得不到有效的保證。
5.1成本管理。
根據(jù)工程的具體特點設計施工組織。企業(yè)要從招標投標、簽訂合同開始抓起，依據(jù)工程的規(guī)模以及工藝特點，從企業(yè)自身的技術水平以及工藝裝備等實際條件出發(fā)，做好施工設計工作，并加強對施工現(xiàn)場的管理，盡可能地縮短工期，以節(jié)約成本；同時企業(yè)要提高自己的技術水平，采用新技術、新工藝，降低成本；在工程施工前，企業(yè)要根據(jù)自己的實際情況制定出可行的技術措施，做好周密的準備，在施工中盡可能采用新工藝、新材料，并且在工程施工過程中要加強管理，層層把關進行檢查，保證工程項目的順利施工，同時節(jié)約工程成本。
5.2質量管理。
從企業(yè)方面來講，要提高各級管理人員的質量意識，重視工程師以及技術人員的作用，協(xié)調各級部門和單位建立從上到下的質量監(jiān)管體系。從項目方面來講，要以項目經(jīng)理為核心，聯(lián)合項目的技術人員、施工現(xiàn)場的負責人等建立一個全面的質量控制網(wǎng)絡，形成權責明確、分工清晰的執(zhí)行機制。其次，要嚴格控制施工工序以及施工環(huán)境。在建筑施工的過程中，有很多環(huán)境因素可能影響到工程的質量，比如地質情況、水文氣象等等。因此，要根據(jù)工程項目的具體特點和現(xiàn)實條件，對可能影響到工程質量的環(huán)境因素，采取科學合理的措施加以控制。除此之外，施工工序也是影響工程項目質量管理的重要因素，必須強化對施工工序的控制，嚴格按照制定好的工序進行施工。最后，要注意檢測工程項目所使用的原材料。建筑材料要做好檢查驗收，正確合理地使用，保證質量，避免將假冒偽劣的原材料使用到工程當中。
5.3安全管理。
政府各級管理部門要加強對工程安全的管理。雖然在市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)是市場活動的主體，但是由于企業(yè)在經(jīng)營中是以追逐利潤最大化為目的，需要政府部門對其進行監(jiān)督和管理；建筑企業(yè)也要加強自我安全管理，這其中的關鍵環(huán)節(jié)就是建立安全生產責任制。建筑企業(yè)要把安全管理的目標分解到工程項目的各個環(huán)節(jié)，并分配管理人員，建立固定的制度，做到權責明確，構建一個系統(tǒng)嚴密的管理體系。設計單位也要主動參與安全管理工作。設計單位設計的工程方案的好壞直接影響到工程安全工作。因此，設計單位應當著重考慮工程的安全操作，在設計文件中注明與工程安全相關的重點環(huán)節(jié)，并且針對潛在的風險提出預防意見。
從目前工程管理的現(xiàn)狀來看，無論是工程實踐，還是理論建設，都在呈現(xiàn)國際化、信息化的趨勢，對工程管理的成本控制上逐步有了一套行之有效的措施，尤其是建筑和房地產工程管理上，已經(jīng)不再局限于一城一地，而是全盤和細節(jié)相結合，盡量保證工程管理的質量和水平。
[1]陳志強.建筑施工項目成本有效控制的方法探討時代金融[j]，2011(5).
[2]王立志.房地產工程管理淺析[j]，2012(6).
[3]熊衡.淺談建筑工程管理[j]，2012(11).
職稱評定論文格式篇十
先進機械制造技術，是現(xiàn)今科技發(fā)展下的一個重要技術成果，其融合了計算機技術、信息技術以及集成化制造技術等諸多高科技的優(yōu)勢。以往，制造技術單一，且工作效率低，每一個產品的問世，都會隨之涌現(xiàn)出與其功能近乎相似的相同產品；而且在產品制造方面，由于技術的不成熟，使得制造進度緩慢，生產率低，很難應對快速發(fā)展的經(jīng)濟競爭市場。先進機械制造技術，憑借本身智能化、系統(tǒng)化的優(yōu)點，完全彌補了傳統(tǒng)制造技術所表現(xiàn)出的不足之處，不僅有效地提高了生產效率，也使得產品向著多樣化方向發(fā)展。
機械制造；制造工業(yè)；
c35文獻標識碼：a。
1、機械制造技術是一個系統(tǒng)工程，它是在傳統(tǒng)的制造技術之上不斷的去吸收各種高科技技術，二者相結合，讓制造技術在整個生產流程中占有主導地位，貫穿于信息于物流之間，成為一個系統(tǒng)工程，機械制造技術的應用注重于計算機技術、傳感技術和現(xiàn)代系統(tǒng)管理技術，運用新材料在產品的設計和制造方面廣泛應用。
2、機械制造技術是一個綜合性技術。這種綜合性就是不限于本身制造的過程，而是一個產品發(fā)展的整個過程，從產品的市場調研，到產品的研發(fā)制作和工藝設計，加工制造到售后服務，將這些過程有機的結合在一起，成為一個整體，提高了企業(yè)的經(jīng)濟效益，使得制造行業(yè)在整體的經(jīng)濟環(huán)境中能夠有一個更好的提升，這也適應了市場經(jīng)濟的發(fā)展需求，自身的經(jīng)濟利益得到提高的同時也提高了社會利益。
3、機械制造技術是市場競爭要素的統(tǒng)一體。在現(xiàn)代激烈的市場競爭中，任何提高自身的生產效率是每個企業(yè)要做的核心部分，現(xiàn)在的市場競爭已經(jīng)不是原來的單一的勞動生產率，而是將時間和成本、利益有機相結合的一種競爭模式。機械制造技術可以將三者兼顧，達成一個統(tǒng)一體。
作為國民經(jīng)濟的支柱產業(yè)，中國機械制造業(yè)經(jīng)過幾十年的努力已經(jīng)具有相當?shù)囊?guī)模，積累了大量的技術和經(jīng)驗。近年來我國機械工業(yè)獲得迅速發(fā)展，中國制造業(yè)規(guī)模已達世界第四位，僅次于美國、日本和德國。
中國的制造業(yè)大而不強，中國是制造大國而不是制造強國。例如鋼鐵年產量超過2億噸，我們大量出口低價鋼材而進口高附加值的合金鋼。機床也是出口價的簡單機床，而進口昂貴的數(shù)控和精密機床。中國制造業(yè)的勞動生產率，很多機械產品價低，而質量也低，在世界企業(yè)的500強中，中國的制造業(yè)僅有兩家。中國不僅不是一個制造強國，而且是一個制造水平很低的國家。只是由于中國勞動力工資很低，因而在中國大量生產的只是勞動密集型產品，而高水平高質量的產品，還自己不能生產，受制于外國。
中國制造工業(yè)存在的問題主要有：機械工業(yè)產品落后，國外已是新的機電一體化產品，并且產品不斷更新，而我國生產的往往是老的產品，產品更新很慢；不掌握產品核心技術，引進的機電產品很多使用外國的專利，核心技術沒有自己的知識產權；機床裝備數(shù)量雖多，但設備總體構成十分落后；制造技術落后，制造技術工藝落后，加工度低，工作效率和生產效率低；生產周期長，新產品試制周期長，流動資金占用多；管理落后，非生產人員比例大；研究費用及人力投入少，技術創(chuàng)新少。
1、工作必須達到嚴謹入微，認真細致。
作為企業(yè)生產依據(jù)的工藝文件，對于工藝文件的正確性要求是十分嚴格的?！肮に嚲褪欠伞边@一系列的口號標示在任何機械制造業(yè)中很輕易就能夠發(fā)現(xiàn)，這就不難想到工藝對于企業(yè)的重要性以及企業(yè)對于工藝文件的依賴程度。一個數(shù)據(jù)甚至一個符號的誤差對于工藝文件來說都是致命的，例如說機械制造工藝文件中的形位公差、尺寸要求數(shù)據(jù)加工程序中的代碼等，對于零部件的精加工的要求更是嚴格。所以，產品的質量和安全產生重大影響的主要是工藝文件的正確性。工藝人員工作失誤導致的細小錯誤有可能會造成大批量的廢品、次品，直接影響企業(yè)制造業(yè)的經(jīng)濟利益，甚至造成虧損。比如說再進行調試數(shù)控加工程序的時候，在本該輸入進給方向的坐標值后的小數(shù)點沒有加，但是在數(shù)控系統(tǒng)中已經(jīng)把默認數(shù)值調至微米，就很容易產生在加工過程中工件與刀具碰撞的事情發(fā)生。這樣不僅對工件和道具產生損害造成破壞甚至永久性失修，而且還有可能出現(xiàn)高精度設備發(fā)生的安全意外事故。以上種種充分表明了工藝技術工作中嚴謹細致的工作態(tài)度是何其重要。這不僅對于人身安全是一種保障，也是對企業(yè)正產運作創(chuàng)造良好收益也是一種有效保障。
2、重點把握實踐的工藝技術。
工藝技術就自身來說實踐本來就很強，經(jīng)驗是在工藝實踐中逐漸摸索而來。在制造工藝現(xiàn)場，生產過程中所需要的設備、刀具、原輔料甚至是操作者的情緒對于工藝的影響也是不可忽視的。合理的工藝是現(xiàn)有工藝資源在不斷地探索中反復求證中獲得的。沒有多年經(jīng)驗的技術人員是不能夠從事工藝技術崗位的。沒有結合實際情況，不能有效充分考慮到技術人員個人能力、技術、工裝、物流等因素的影響的辦公室式的工藝編制是不完善、不具體、不切合實際的完全沒有說服力的工藝編制，這就會產生一系列的問題導致制造工作中產生諸多問題。
隨著人類社會的不斷發(fā)展，科學技術發(fā)展越來越快，技術的更新迭代周期也越來越短，特別是機械制造行業(yè)，機械及器材制造業(yè)的理論和技術的發(fā)展進程越來越快，隨著新材料的出現(xiàn)，使得機械產品的精度也越來越高，特別是制造業(yè)的新產品，如集成電路，計算機等，打開機械領域。就目前機械制造行業(yè)的發(fā)展趨勢而言，高科技、智能化、清潔已經(jīng)成為機械制造工藝和現(xiàn)代機械設備制造過程必須具備的特性。
1、生產設備和高含量的科技技術。
在國外先進計算計算機技術推動下，國外的機械制造設備已經(jīng)具備明顯的自動化特點，科技含量越來越高，如多軸數(shù)控設備加工、納米加工、激光加工、高精密加工、快速成形技術(3d打印技術)等新技術。在機械制造過程中融入上述高科技不僅可以在很大程度上減小生產周期，同時也使得機械制造加工企業(yè)越來越具有競爭力，創(chuàng)新能力越來越強。而我國的機械制造設備的高科技含量都比較低，使得制造工藝十分落后，只有極少數(shù)企業(yè)和科研單位采用了國外先進技術。
2、制造設備智能化。
生產過程自動化程度的高低是機械制造與自動化應用是否成功的具體表現(xiàn)之一。在生產過程中自動化技術可以使生產過程更加智能化，生產過程更加連續(xù)，很多工序都可以由設備自動完成。特別是人工智能技術的運用，使得機械加工裝備在加工過程中可以對加工狀態(tài)進行實時監(jiān)控，可以自動改變的參數(shù)，并進行自我進行修復。大量的節(jié)省了人力，同時也最大限度的避免了人為因素對生產過程的影響，間接的降低了加工過程中的損失率，提高了企業(yè)的競爭力。
3、制造設備的清潔化。
隨著我國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的提出，機械設備的清潔化必定會成為機械制造加工行業(yè)的趨勢。所謂的機械制造設備清潔化是指為了確保在同一時間不影響產品質量，生產過程中盡可能的減少對環(huán)境的污染，并增加使用的資源的循環(huán)利用。
隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國的機械制造行業(yè)也得到了飛速的發(fā)展，特別是隨著國家對機械制造行業(yè)扶持力度的不斷加大，我國機械制造與自動化產業(yè)相比以前已經(jīng)有了十足長遠的進步，與國外的差距正在不斷縮小，特別是在我國制造業(yè)成為世界第一后，機械制造行業(yè)在我國經(jīng)濟發(fā)展中所占據(jù)的地位越來越重要，同時機械制造行業(yè)也正逐漸成為國家綜合實習的表現(xiàn)形式之一。
職稱評定論文格式篇十一
在班集體的發(fā)展中，班主任有著最為重要的作用，班主任是集體的關鍵人物，承擔著培養(yǎng)優(yōu)秀學生的重擔，為此班主任工作的重要性更是顯而易見的，而小學班主任班級管理又是一項既艱難而又復雜的任務，這項任務要掌握正確的方式和方法，才能促進學生健康快樂的成長，提高管理班級的水平。本文通過對于小學班主任班級管理中溝通的問題及解決辦法進行了闡述，希望能夠對相關人士提供參考和幫助。
小學班主任班級管理；溝通；問題；解決辦法。
在小學班主任班級管理中，班主任起著主導作用，班級能夠在良好的水平下發(fā)展就要班主任與學生進行溝通，這樣能夠營造一個良好的學習氛圍，培育對社會有貢獻的學生。而班主任能否處理好班級的各類事務，溝通就尤為重要了，這也是確保班主任工作成功的重點，但作為一名小學班班主任在溝通方面卻有著許多問題，那么如何解決這些問題，才能確保進行一個高質量的溝通，即為班主任亟待解決的問題，以下就來做具體的分析和解決。
1.1溝通方法缺少方法。
現(xiàn)今有許多班主任在與學生的溝通中，所用的方式較為單調，更善于給學生講道理來解決問題，慣于說教的性質，使得學生厭煩和反彈，往往越講道理越嚴重，從而達不到最終的目的，產生了抵觸的情緒也很多，而相對于比較頑皮的學生，更多的還是管制及批評的方式，產生的結果是令學生的自尊心受到打擊，信心也隨之降低，并且會更加變本加厲的犯錯誤。
1.2溝通方法缺少技巧。
在現(xiàn)實中，班主任與學生的溝通方面，更多的是老師站在自己的一面來解決問題，沒有考慮到學生的想法，往往是命令的多，交談的少，批評的多，表揚的少，沒有運用恰當?shù)恼Z言、語調、肢體表情和學生溝通，缺少了溝通的方法和技巧，導致事倍功半，于學生方面認為班主任沒有尊重學生，于學生家長也不能得到理解和認同。
1.3溝通方法缺少態(tài)度。
在學生與班主任的溝通中，缺少正確的態(tài)度分為兩點，其一則是班主任在處理問題時習慣性偏袒平時較為喜愛的同學或者學習較為優(yōu)秀的學生，這樣的舉措導致了其他學生感受到了偏心的結果，使學生的心靈受傷害，影響了學生良好的心理發(fā)展，其二則是班主任與學生的溝通中沒有按各自的性格、家庭環(huán)境、心里發(fā)展水平采取的“因人而異”的方式，導致了學生不樂于和善于與班主任主動溝通，心里產生了得過且過的想法，從而導致了班主任與學生的溝通日益下降，并且降低了班主任工作的效率。
2.1以學生為主體。
班主任在班級的管理工作中，要遵循以人為本的法則，這不僅適用于社會，更適用于班主任與學生的溝通中，班主任在日常的學習與生活中要深入的關懷學生，細心聆聽學生心里的想法。有時學生的狀態(tài)和情緒不太良好的時候，應該于事情的根本進行疏導，并加以溝通，而并非僅僅的簡單詢問，班主任利用此種方式能夠增強班主任在學生心理中的意義和地位，對班主任的信任感更是大大提高，從而達到進一步溝通的目的，也能夠幫助學生積極有效的解決問題。班主任在與學生溝通時也應注重細節(jié)，避免三心二意，注意力不集中等問題，比如在寫教案和批改試卷時與學生溝通，此舉會讓學生產生班主任不注重這件事，不尊重學生的想法，更會導致溝通效果沒有顯現(xiàn)。而且班主任與學生溝通時，最好能夠進行一對一的方式，避免當著其他學生的面進行，既能表達班主任的對學生的重視性，也能提供一個良好的溝通環(huán)境，進而提升了溝通的積極性和目的性，而且在溝通中不僅要關心學習方面，也要關心生活方面，根據(jù)具體情況進行行之有效的溝通。
2.2以班主任為模范。
對于小學生來說，班主任平時的以身作則是很重要的，因為小學生的想法還不夠成熟，更多的是模仿他人，而班主任則是一天之中陪伴學生最久的人，班主任的行為舉止和談吐都是學生爭相模仿的對象，為此，班主任在日常上課和管理中，要注重自己的言行，甚至于衣著打扮，都要成為學生們的榜樣，起好表率作用。對于不講衛(wèi)生，亂扔垃圾的現(xiàn)象，班主任更應起到模范作用，并起到對于學生的積極引導作用，能夠隨時拒絕不文明行為，看到地上有垃圾時，能夠做到撿起來放在垃圾桶內，這樣學生看到垃圾時就會模仿老師的做法，而且能進一步養(yǎng)成良好的習慣，時刻注意自己的行為，發(fā)揮模范帶頭的作用，對于表現(xiàn)較為不錯的的學生進行口頭鼓勵，而對于表現(xiàn)較差強人意的學生進行溝通，讓學生意識到自己的錯誤并能積極且盡早的改正，以此產生良好的溝通與教育。
2.3班主任與學生的溝通。
在班主任的管理中事無大小都需要班主任與學生的溝通，而尊重與平等是交流的必要，而且加以情感上的耐心與平靜的語氣也是必備的，這能使學生感受到充分地尊重，也能使學生更深入地與班主任交談。同樣，自覺地接受學生的監(jiān)督，可以在每周的班會上接受學生一周以來對于班主任的觀察而提出意見，通過此方法即可以深入走進學生的想法中，也可以得到學生的建議，班主任也可以積極地改正自己，提升自我，提高班級管理的質量，使得班級的發(fā)展更加完美。
2.4班主任與家長的溝通。
在班主任的班級管理中，也離不開與家長的溝通，家長是學生與老師之間的橋梁，通過與家長的交流既能深入了解學生的性格，在家里的表現(xiàn)，及家庭的教育方式和觀念，還能接受到來自家長的建議和意見，并能通過家長與學生進行溝通，輔助班主任的溝通工作，反饋家長學生的表現(xiàn)，使得學生在學校和家庭中都能有所成長，在遇到問題時，與家長積極溝通協(xié)作，共同促進孩子在健康的氛圍中成長，也提高了班主任在班級管理中的效率。
在小學班主任班級管理工作開展的過程中，溝通是一門重大的功課，而良好的溝通藝術是一種行之有效的管理方法和措施，于班集體的發(fā)展具有促進的意義。小學班主任在班級管理工作開展的時候，時刻都要面對不同的、多種多樣的問題，而做好小學班主任的溝通工作并不是一件容易的事情，在這個過程中，教師可能會遇見各類前所未有的困難和問題，所以，要做好足夠的思想準備和解決問題的方法，才能夠迎接未知道路上的挫折與坎坷，同樣要擁有認真負責的態(tài)度，運用恰當而又有效果的方式和方法，不斷搜尋更具效果、更有技巧的溝通方法，為提高小學班主任班級管理作出積極的努力與無限的投入，從而達到最佳的成果。
[4]朱林峰.試論小學班主任班級管理的溝通藝術[j].中華少年，2015（22）：207.
職稱評定論文格式篇十二
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
培訓認證：未參加身高：175cm。
誠信徽章：未申請體重：60kg。
人才測評：未測評。
我的特長：
求職意向。
人才類型：應屆畢業(yè)生。
應聘職位：工程/機械：汽車檢測與維修。
工作年限：0職稱：無職稱。
求職類型：實習可到職日期：三個月以后
月薪要求：1000以下希望工作地區(qū)：廣州,,。
工作經(jīng)歷。
志愿者經(jīng)歷。
教育背景。
畢業(yè)院校：湖南民族職業(yè)學院。
最高學歷：大專獲得學位:畢業(yè)日期：-06
專業(yè)一：汽車檢測與維修專業(yè)二：
起始年月終止年月學校（機構）所學專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語一般粵語水平：一般。
其它外語能力：
國語水平：一般。
工作能力及其他專長。
本人在校期間我投入大量精力和熱情學習汽車發(fā)動機`底盤構造；電子電工；電控電器及機械制圖等專業(yè)課。并兼修了汽車營業(yè)營銷；企業(yè)服務管理；涂裝；美容等非主專業(yè)。通過這些知識的學習我對汽車相關知識有一定程度的了解；對汽車性能有了基本認知；對實訓操作有淺顯的操作能力。
職稱評定論文格式篇十三
電氣工程及其自動化專業(yè)是本學院的重點專業(yè)，專業(yè)建設首先離不開教師，一支強有力的教師隊伍是本專業(yè)的重要保障，師資隊伍建設可以通過外引內培的方式進行。具體措施如下：
（一）在現(xiàn)有教師數(shù)量和質量的基礎上，通過引入和校內職稱申報提高的手段，達到教師數(shù)量和職稱的目標，到某一具體的年限，教授人數(shù)和副教授（含高級工程師）人數(shù)到達一定的數(shù)量，同時講師（含工程師）的數(shù)量要配套跟上。
（二）對教學經(jīng)驗豐富、科研能力強、對專業(yè)知識有統(tǒng)籌性和前瞻性、有一定管理能力，具有院級和省級優(yōu)秀教師榮譽稱號、高職稱的教師，作為專業(yè)帶頭人，負責對本專業(yè)核心課程群的統(tǒng)籌規(guī)劃、人員分配等工作，專業(yè)帶頭人重點考慮正教授或副教授。根據(jù)教師個人實踐經(jīng)驗和特長，合理分配核心課程，制定切合企業(yè)實際或適合社會發(fā)展的教學計劃、教學大綱，探討研究教材教法。
（三）組建一支深化教學改革意識強、教學質量高的教師隊伍。
（1）通過老帶新、教師互相聽課評課、授課比賽、說課等方法提高新教師教學能力；（2）根據(jù)各教師的特點配置課程，在兩年之內至少熟練掌握一門核心專業(yè)基礎課或專業(yè)課，能采用合適方法講授；（3）專業(yè)團隊青年教師或新入職的教師能對本人講授的課程所使用的儀器、儀表能熟練操作，并通過考核，以考核記錄和照片為準；（4）教師特別是青年教師每年要至少一篇，尤其要發(fā)表高質量的論文，積極參與橫向和縱向教研、科研項目。（5）教師不斷更新知識，向高新科技看齊，重點研究和應用32位處理器進行教學和開發(fā)設計，熟悉和掌握嵌入式arm+linux、數(shù)字信號處理dsp、高速數(shù)字處理fpga以及可編程片上系統(tǒng)。（6）負責專業(yè)課程的教師，至少帶課程設計一次，至少自己參與制作作品一件，能指導學生寫質量較高的畢業(yè)設計論文。（7）青年教師每年自己向系專業(yè)指導委員會提交一門課程的進修筆記，或在系教學研討會上進行一次發(fā)言，介紹本專業(yè)新技術、新工藝、新材料中的任一項。（8）建立一定的激勵機制，對于教學效果好，教、科研能力強、對系部和本專業(yè)有貢獻的教師，優(yōu)先推薦到院級評優(yōu)和評先，薪資晉級，并考慮一定程度提拔。
（四）建立中青年教師培訓機制。
（1）派青年教師去重點大學做訪問學者。
（2）送教師去工廠、企業(yè)、研究所、設計院學習進修，學習專業(yè)技能、高新技術。（3）送教師去專業(yè)培訓機構，接受專業(yè)知識，學習專業(yè)經(jīng)驗，提高自己實際開發(fā)設計工程能力。（4）和其他相類似的學院或者專業(yè)進行學術交流，相互借鑒，相互學習。
二、教學效果和人才培養(yǎng)質量。
堅持以人為本的教育理念，嚴格按照學校制定的專業(yè)教學大綱安排日常課程，強化學生在教學關系中的主體地位，推動課程體系、教學內容、教學手段和方法的改革。建立適合電氣工程人才的培養(yǎng)方案。
通過實施現(xiàn)有的人才培養(yǎng)方案，啟發(fā)了學生的思維能力、分析能力、創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生自學能力，提高學生的學習成績，促進學生全面發(fā)展，提高學生的綜合素質。
（1、注重畢業(yè)生就業(yè)。畢業(yè)生就業(yè)是衡量教學效果的重要指標，適時根據(jù)社會需求修改人才培養(yǎng)方案，進行專業(yè)改革和專業(yè)建設，確保畢業(yè)生就業(yè)率在同類院校中處于前列。（2）爭取好的社會評價。畢業(yè)生就業(yè)后，對用人單位進行抽樣調查，從畢業(yè)生職業(yè)素質方面、畢業(yè)生的基礎知識掌握方面、畢業(yè)生的工作能力和技能方面、畢業(yè)生的敬業(yè)精神方面、畢業(yè)生的溝通及團隊協(xié)作方面、系就業(yè)工作的實際成績方面進行全方位的調查。（3）學生的創(chuàng)新精神。除進行日常的教學外，還注意學生的創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，組織學生申報學院內的創(chuàng)業(yè)園科技項目，同時時刻關注并申報省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目。另外，引導和創(chuàng)造條件，使學生自身創(chuàng)業(yè)。
三、教學條件建設。
（一）完善教學素材庫：廣泛收集教學素材，包括已有的音像資料、教學圖片、教案、講稿、課件、試卷等。
（二）完善試題庫建設：為方便學生自主學習，網(wǎng)上自測，提高教學效果，促進教學質量，進一步完善試題庫建設，在原有基礎上，根據(jù)授課內容及學科發(fā)展，不斷更新、完善。
（三）專業(yè)實驗室建設：高度重視實驗教學，創(chuàng)造條件加強實驗室建設，制定實驗教學管理規(guī)定，規(guī)范實驗教學管理，確保實驗教學時數(shù)，注重實驗教學與理論教學的結合，著力培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)新能力。依據(jù)該專業(yè)的核心課程群，查遺補缺，增加和補充實驗設備和實驗空間。以教育教學為契機，爭取三年內進一步充實實訓設備，提高教學效果，在建設期內，教學設備的配置能滿足該專業(yè)的專業(yè)基礎課、專業(yè)課實驗教學的需要；滿足教學要求的實驗開出率，綜合性實驗率，實驗室對學生的開放率；能滿足教師科研開發(fā)需要的實驗設施。
（四）實習基地建設：堅持并強化產、學、研、用的原則，尋求更多的合作企業(yè)、工廠、設計院、研究所。與合作單位共同開發(fā)項目，把項目子課題分配給學生去做，以項目帶動學習，推動實踐教學質量上一個臺階。
（五）圖書資料的建設：擴充圖書資料，在原有基礎上，繼續(xù)購進教學參考書及相關學科教材，由于目前館藏圖書專業(yè)基礎類較多，需要往專業(yè)課的技術開發(fā)書籍和資料考慮購買。
（六）教學經(jīng)費投入：根據(jù)本專業(yè)的特色和發(fā)展，繼續(xù)把經(jīng)費用在專業(yè)建設方面，主要包括專業(yè)教學建設、實習基地建設、教學團隊建設、教學儀器設備上。
四、教學管理建設。
（一）教學質量監(jiān)控體系建設。
（1）規(guī)范聽課制度。領導聽課、同行聽課、督導聽課制度的建立，規(guī)范了專業(yè)的教學過程，確保教學程序較好地運轉。系領導每人每學期聽課次數(shù)不少于10學時，教研室主任每人每學期聽課次數(shù)不少于8學時，教研室主任了解本教研室教師的授課情況，系部規(guī)定，教師間必須經(jīng)常聽課，便于思想上的交流和教學上的借鑒，達到互相促進的作用。（2）重視學生座談會，重視教學信息反饋。系里每學期定期或不定期召開學生座談會，聽取學生對教師教學工作或教學管理的意見，了解教師的教學情況和學生的學習情況，同時也注重平時學生對老師的教學信息反饋，對于學生的反饋結果，如有問題存在，則提出整改意見，限期整改，對于學生意見反饋強烈，經(jīng)系部核實確有不足的教師，建議整改或者辭退。（3）加強對新教師和新開課教師的培訓。系領導和教研室主任對新課程的任課教師、新引進的教師和新上崗的青年教師進行培訓，傳授教學方法和教學手段以及教學過程中遇到問題的處理，（4）教學事故認定，系里在學院教學事故認定辦法的基礎上制訂了系里的教學事故認定辦法，對于教師和教學管理人員的行為準則做出明確的規(guī)定。教學事故涵蓋了教學計劃、課堂計劃、作業(yè)、考試、成績、教材、管理與服務等教學實施的全過程，根據(jù)情節(jié)確定教學事故的等級。（5）嚴格考試規(guī)程?？荚囀球炞C教學質量的環(huán)節(jié)，必須確保這一環(huán)節(jié)的公平，公正、系里按照學院的相關規(guī)定嚴格考試規(guī)程，無論是教師，還是學生，在考試之前都接受考風教育，要求做到教師嚴格監(jiān)考，學生認真應考，決不能投機取巧，做到“教考分離”。
（二）教學管理制度建設。
（1）規(guī)范教學管理，創(chuàng)新教學管理制度。規(guī)范本專業(yè)的教學計劃以及課程體系、考試管理、成績管理等，加強對精品課程、重點實驗室、特色專業(yè)課程的評定和管理。（2）研究教學管理規(guī)律，創(chuàng)新教學管理?？紤]“學分制”，根據(jù)學生的特長和愛好，可以跨專業(yè)學習，留給更多的時間和空間和發(fā)展，盡力為學生營造一個敢于動手，善于操作、寬松的學習環(huán)境。（3）利用學院教學信息化平臺，擴大信息化應用，提高教學管理水平。要用好學院“網(wǎng)上查詢課表”、“網(wǎng)上查詢成績”、“網(wǎng)上公布教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)”、“網(wǎng)上評教”等正方軟件的功能，廣泛應用多媒體授課，提高教學效果。
五、實踐教學和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新建設。
（一）專業(yè)實踐環(huán)節(jié)學時足夠，滿足專業(yè)特點和應用型本科人才培養(yǎng)的要求；
從時間分配和實踐內容上滿足實踐教學需要，保證四年工程能力培養(yǎng)不斷線，做到階梯性提高工程實踐能力。
第一學年：以各項簡單工程實踐能力為主；第二學年：以儀器儀表、線路圖及實際線路分析為主；第三學年：以可編程元件的設計為主；第四學年：以綜合能力為主，自控系統(tǒng)作為重點。第二課堂和學生科技活動貫穿四年。
（二）堅持實踐創(chuàng)新改革；
（1）課程實踐方面。對所有學生實踐的要求，要求設計出三件作品的圖紙，優(yōu)化和購買三件作品的元器件，制作三件作品的電路板，做出三件作品。（2）參加省級和部級競賽，組織教師和學生積極參加“全國大學生電子設計競賽”、“挑戰(zhàn)杯”競賽、“廣東省大學生電子設計競賽”，并要求取得相應的名次，通過參加這些競賽，不斷增加師生工程實踐能力，擴大視野，在不斷競爭中獲勝。（3）產、學、研、用結合：和企業(yè)共同完成省級項目，本校教師擔任實際責任人，和其它教師共同參加項目，分配學生任務，以項目帶動學習。利用暑假組織學生到工廠企業(yè)勤工儉學等。（4）專業(yè)資格考試：我們已有國家勞動部的職業(yè)資格證書，該證書已經(jīng)專家論證，權威性高，該證書所對應的實踐是最接近實際工程的技能，也是最講規(guī)范操作規(guī)程的技能，本專業(yè)考取電工上崗證，電工中級證、電工高級工證書。
（三）實驗員齊全且能力較強，高水平教師承擔實踐教學；
（1）配齊本專業(yè)實驗員，確保本專業(yè)所有應有的實驗課程全部正常開設，另外，要求實驗員不斷專研新的科技知識，不斷增強實踐能力，要求實驗員能負責相應課程的實驗教學，具有一定實踐工程能力，至少能組織一門核心課程的實踐教學。
實驗員要求晉升職稱為實驗師。根據(jù)本專業(yè)發(fā)展，再過2--3年，考慮增加實驗員一名，要求至少本科學歷。
（2）要求高水平的教師承擔實踐教學。要求正教授、副教授和具有相當實踐經(jīng)驗的高水平教師承擔實踐教學任務。目前已經(jīng)有正教授、副教授和工程實踐能力強的教師承擔了《自動控制原理》、《電路》、《單片機技術》、《電氣控制與plc技術》課程的實踐教學，教學效果顯著，今后要求更多有實踐能力的教師擔任實踐教學，確保實踐教學質量達到較高的水平，從而保證學生有較強的工程實踐能力，達到應用型本科院校的標準。
（四）實現(xiàn)實踐教學資源共享。
（1）實驗室和實驗設備實現(xiàn)其他專業(yè)共享。本系開設的“電氣工程及其自動化”和“電子信息工程”兩個專業(yè)，這兩個專業(yè)的實驗教學設施，在有相同課程或相類似課程的情況下，與“自動化”專業(yè)課程實現(xiàn)共享，同時，和計算機系、機械系、建筑系實現(xiàn)共享，從而使實踐教學資源得到最大限度的利用。（2）實驗室和實驗設備實踐教學內容共享。其中，《電路》、《模擬電子技術》、《數(shù)字電子技術》課程的實驗室和實驗設備已經(jīng)和計算機系、機械系、建筑系共享。今后，爭取把其他相關課程的實驗室和實驗設備和計算機系共享。（3）利用現(xiàn)有校園網(wǎng)的優(yōu)勢，教師把相關實踐教學內容或者教師把要求學生做的實踐項目掛在網(wǎng)上，學生隨時可以了解相關信息。這些網(wǎng)上教學資源可供本系“電氣工程及其自動化”專業(yè)或其他專業(yè)使用，也可以供本院其他工科系參考使用，實現(xiàn)實踐教學資源共享。
參考文獻：
職稱評定論文格式篇十四
尊敬的領導：
我叫__，現(xiàn)年__歲，性別：x，漢族。20__年7月畢業(yè)于__專業(yè)，本科學歷。20__年7月至今就職于20__學院。20__年9月被評為助理講師。
在思想上，我積極向上。工作態(tài)度方面，我熱愛自己的本職工作，能遵章守紀、團結同事、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度。
下面將我的情況總結如下：
一、政治思想和教師職業(yè)道德方面。
任教以來，我堅決擁護中國共產黨的領導，積極參加學校組織的政治理論學習和教育教學理論研究，忠誠于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感，工作積極主動。
二、教育教學能力方面。
任教以來，我認真學習新的教學理念，深入鉆研教材，更新教育教學觀念，認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)。我努力探索新的教育教學方法，針對我校學生實際，因材施教。
三、教育教學和繼續(xù)教育方面。
教育教學：曾擔任《計算機基礎》、《德育》、《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《就業(yè)指導》、《計算機網(wǎng)絡》、《電子商務》、《辦公軟件》、《word案例教學》、《計算機操作員》等課程。
繼續(xù)教育：在校期間，多次參加學校組織的短期培訓；20__年接受班主任遠程培訓，并取得相應資格；20__年10月，參加中職院校骨干教師國家培訓（計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)），并取得結業(yè)證書；20__年12月，取得《網(wǎng)絡設備調試員》高級工證和《網(wǎng)絡應用工程師》證書。
四、班主任工作方面。
20__年9月，擔任計算機廣告設計與制造2班的班主任至今，并得到班級同學的一致肯定。
在以后的教育教學工作中，我將一如既往的保持對學生的愛心、對教育事業(yè)的責任心、對教育事業(yè)未來的信心，努力工作，認真學習，緊扣時代發(fā)展的腳步，不斷超越自我，完善自我，實現(xiàn)自我價值！
我的基本情況匯報如上。
我覺得自己已經(jīng)具備中級教師申報的各項條件，希望能得到上級領導的審核通過，這將對我的工作起到巨大的推動作用。
此致
敬禮！
申請人：__。
日期：__年__月__日
職稱評定論文格式篇十五
年齡：25歲身高：160cm。
婚姻狀況：未婚戶籍所在：貴陽市。
最高學歷：大專工作經(jīng)驗：3-5年。
聯(lián)系地址：貴陽市綠苑小區(qū)。
求職意向。
期望工作地：貴州省/貴陽市。
期望崗位性質：全職。
期望月薪：3000~4000元/月。
技能特長。
技能特長：喜歡交流，學習。對工作態(tài)度積極，認真，負責。
教育經(jīng)歷。
貴州省廣播電視大學(大專)。
起止年月：7月至7月。
學校名稱：貴州省廣播電視大學。
獲得學歷：大專。
職稱評定論文格式篇十六
“監(jiān)理工程師”，是指經(jīng)全國統(tǒng)一考試合格，取得《監(jiān)理工程師資格證書》并經(jīng)注冊登記的工程建設監(jiān)理人員。監(jiān)理工程師是代表業(yè)主監(jiān)控工程質量，是業(yè)主和承包商之間的橋梁。它不僅要求執(zhí)業(yè)者懂得工程技術知識、成本核算，還需要其非常清楚建筑法規(guī)?？偙O(jiān)理工程師指由監(jiān)理單位法定代表人書面授權，全面負責委托監(jiān)理合同的履行，主持項目監(jiān)理機構的監(jiān)理工程師。此外，監(jiān)理人員還包括專業(yè)監(jiān)理工程師和監(jiān)理員，但對于信息系統(tǒng)工程建設的全過程監(jiān)理的質量，總監(jiān)理工程師的作用至關重要。
監(jiān)理工程師職稱評定條件
(一)凡中華人民共和國公民，遵紀守法并具備以下條件之一者，均可申請參加全國監(jiān)理工程師執(zhí)業(yè)資格考試：
2、按照國家有關規(guī)定，取得工程技術或工程經(jīng)濟專業(yè)高級職務;
3、1970年(含1970年)以前工程技術或工程經(jīng)濟專業(yè)中專畢業(yè)，按照國家有關規(guī)定，取得工程技術或工程經(jīng)濟專業(yè)中級職務，并任職滿3年。
(二)對于從事工程建設監(jiān)理工作且同時具備下列四項條件的報考人員，可免試《建設工程合同管理》和《建設工程質量、投資、進度控制》兩個科目，只參加《建設工程監(jiān)理基本理論與相關法規(guī)》和《建設工程監(jiān)理案例分析》兩個科目的考試：
1、1970年(含1970年)以前工程技術或工程經(jīng)濟專業(yè)中專(含中專)以上畢業(yè);
2、按照國家有關規(guī)定，取得工程技術或工程經(jīng)濟專業(yè)高級職務;
3、從事工程設計或工程施工管理工作滿;
4、從事監(jiān)理工作滿1年。
初始注冊
1.初始注冊申請表;
2.資格證書復印件(需將證書號頁和姓名頁復印在同一面a4紙上);
3.學歷證書復印件;
5.身份證復印件(二代證需復印正反面在同一面a4紙上)
6.申請人與聘用單位簽訂的有效聘用勞動合同或其他有效證明文件復印件;
7.企業(yè)為個人所繳納的社會保險證明清單復印件(需注明繳費單位名稱及編號、被保險人姓名、繳費日期，繳費期限為申請注冊之日起不少于3個月)
以上材料均需一式二份，按上述順序分別裝訂成冊。除申請表外的附件材料均需核驗原件。
8.除申請表上相應位置貼妥相片外，另附近期彩色免冠1寸證件照片一張;
9.逾期申請初始注冊的，應當提供達到繼續(xù)教育要求的證明材料(一式一份)(需核驗原件)。
延續(xù)注冊
1.延續(xù)注冊申請表;
2.申請人與新聘用單位簽訂的有效聘用勞動合同復印件;
4.申請延續(xù)注冊專業(yè)的繼續(xù)教育證明(選修48學時，必修48學時)復印件;
以上材料均需一式二份，按上述順序分別裝訂成冊。除申請表外的附件材料均需核驗原件。
延續(xù)注冊須在原注冊有效期屆滿前1個月以上提出申請，不足1個月或逾期后需按初始注冊重新申請辦理，并提供相關專業(yè)的繼續(xù)教育證明。
變更注冊
1、省內變更注冊(聘用企業(yè)變更)
(1)變更注冊申請表;
(2)申請人與新聘用單位簽訂的有效聘用勞動合同復印件;
(3)企業(yè)為個人所繳納的社會保險證明清單復印件(需注明繳費單位名稱及編號、被保險人姓名、繳費日期，繳費期限為申請注冊之日起不少于3個月)
以上材料均需一式二份，按上述順序分別裝訂成冊。除申請表外的附件材料均需核驗原件。
(5)注冊證書原件及執(zhí)業(yè)印章;申請變更注冊須在原注冊有效期屆滿3個月前提出。
2、省內變更注冊(企業(yè)更名變更)
(1)變更注冊申請表;
(2)企業(yè)在工商部門辦理更名時的工商變更通知書及更名后的企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照復印件;
以上材料均需一式二份，按上述順序分別裝訂成冊。
(3)企業(yè)所有人員的注冊證書原件及執(zhí)業(yè)印章;
申請變更注冊須在原注冊有效期屆滿3個月前提出。
3、省內變更注冊(專業(yè)變更)
(1)變更注冊申請表;
(2)擬變更專業(yè)的相關繼續(xù)教育證明復印件;
以上材料均需一式二份，按上述順序分別裝訂成冊。
(3)注冊證書原件;
申請變更注冊須在原注冊有效期屆滿3個月前提出。
4、跨省變更注冊(從外省調入我區(qū))
(1)變更注冊申請表;
(2)申請人與新聘用單位簽訂的有效聘用勞動合同復印件;
以上材料均需一式二份，按上述順序分別裝訂成冊。除申請表外的附件材料均需核驗原件。
(5)注冊證書原件及執(zhí)業(yè)印章;
申請變更注冊須在原注冊有效期屆滿3個月前提出。
5、跨省變更注冊(從我區(qū)調出外省)
(1)變更注冊申請表(一式三份);
(3)申請人與新聘用單位簽訂的有效聘用勞動合同復印件(一式一份);
遺失補辦
1.遺失補辦申請表;
2、在省級及以上綜合類報刊上刊登的遺失聲明(附報紙原件);
以上材料均需一式二份，按上述順序分別裝訂成冊。
申請注銷注冊所需提交的相關資料
1、申請人如實填寫的《中華人民共和國注冊監(jiān)理工程師注銷注冊申請表》一式兩份。
2、申請人的身份證件(身份證、軍官退休證、警官退休證)復印件一式兩份。
3、申請人的《中華人民共和國監(jiān)理工程師執(zhí)業(yè)資格證書》或《中華人民共和國監(jiān)理工程師證書》復印件一式兩份。
4、申請人注冊專業(yè)相關的證明材料(學歷證書、學位證書、職稱證書)復印件一式兩份。
5、申請人的《中華人民共和國注冊監(jiān)理工程師注冊執(zhí)業(yè)證書》原件及復印件一式兩份，執(zhí)業(yè)印章原件。
6、申請人與聘用企業(yè)終止或解除勞動聘用合同的證明文件原件或由勞動仲裁機構出具的解除勞動關系的勞動仲裁文件復印件一式兩份。
7、申請人所在聘用企業(yè)破產、被吊銷營業(yè)執(zhí)照、被吊銷建設工程相應資質證書的，應提供相應主管部門出具的證明文件復印件一式兩份。
職稱評定論文格式篇十七
我國中小學教師職稱制度始建于1986年，實踐證明，此制度有利于調動教師工作的積極性和主動性。近年來，隨著社會的不斷發(fā)展，我國鄉(xiāng)村中小學教師職稱評定工作出現(xiàn)評定標準不夠科學、評定機制不夠完善等問題。本文就鄉(xiāng)村中小學教師評定中凸顯的諸多問題進行分析，并提出相應的解決方法。
鄉(xiāng)村教師；職稱評定；問題分析；解決措施。
我國鄉(xiāng)村中小學教師在相對艱難的生活條件下，仍堅守在基礎教育的第一線上，理應得到社會尊重和公平待遇，尤其在職稱評定方面更應得到與城鎮(zhèn)中小學教師職稱評定一樣公平公正的評審標準。為弄清農村中小學教師職稱評定存在的`具體問題，分析產生原因，提出有效的解決辦法，筆者深入到遼寧省大連市旅順口區(qū)某鄉(xiāng)村中學和小學進行了細致調查研究。
由于鄉(xiāng)村中小學教師自我發(fā)展意識與能力的欠佳，所在學校的相關管理不盡科學，地區(qū)經(jīng)濟落后等都使鄉(xiāng)村教師發(fā)展得不到社會的有力支持和公平對待，教師的職稱評定工作也就伴隨著很多問題，這些問題集中體現(xiàn)在職稱評定工作中指標不均衡、標準難度大以及評定方式不完善。
2.1職稱指標分配不均衡。
鄉(xiāng)村教師晉升機會少是其普遍反映的問題之一，像學校這種事業(yè)單位，尤其是鄉(xiāng)村學校中高級職稱指標普遍偏緊。在調查問卷中顯示，該小學的初、中、高級教師職稱的比例為7：2.5：0.5，中學為6.5：3：0.5，兩所學校的中高級職稱教師都很少，因為指標分配是根據(jù)該?，F(xiàn)有職工總人數(shù)和相應級別職稱人數(shù)確定，也就是各級別的職稱數(shù)是有固定數(shù)量限制的，如果已經(jīng)達到或超過這個標準，上級也就不再分配給學校名額。然而這些鄉(xiāng)村中小學本身教師數(shù)量就少，所以具備中高級職稱評定資格的教師遲遲得不到分配指標（見圖表1）。同時依照慣例，指標是人事部門按照省市縣鄉(xiāng)逐級下放，往往是城鎮(zhèn)學校多于農村學校，重點多于普通，這種方式容易產生對職稱指標的截留與挪用。水平資質相當?shù)慕處熌芊窀斓脑u上高一級職稱，就要看自己處于什么水平的學校了，這種情況會使越來越多的現(xiàn)農村教師想辦法轉入條件和機會優(yōu)于鄉(xiāng)村的城鎮(zhèn)學校，同時應屆大學畢業(yè)生也都更青睞于工資高、發(fā)展機會多的城鎮(zhèn)學校，從而導致農村基礎教育的年輕師資供應不穩(wěn)，教學質量下降，加劇城鄉(xiāng)間師資力量的不平衡。
在職稱評定中，城鄉(xiāng)中小學教師有著同樣的評定標準，但由于地區(qū)經(jīng)濟和其他方面發(fā)展的落后，恰恰是這種“平等”帶來了評比中的不平等。我們在調查咨詢中發(fā)現(xiàn)，評定中高級教師職稱標準的難度大使得這里的鄉(xiāng)村教師面臨著與其他地區(qū)鄉(xiāng)村教師同樣頭疼的難題。第一，國家計算機等級考試難度大。隨著科學技術的發(fā)展，近年國家對教師的計算機能力掌握水平要求也提高，國家計算機等級考試合格證對于教師的應聘及職稱評定也有著舉足輕重的作用，如果想要晉升中高級職稱，計算機等級證書是晉升之路上的一道坎。而對于部分地區(qū)的鄉(xiāng)村教師來講，有的甚至連電腦都沒摸過，別提參加更深難度的計算機等級考試了。第二，發(fā)表論文難度大。論文是我國教師職稱評定標準的重要一環(huán)，它反映教師在所處學科領域的科研水平及見解，一定程度上代表了教師對本學科的理解掌握程度。在中小學教師職稱評定標準中，對于參評中高級職稱的教師都要求在教育教學類cn期刊上獨立發(fā)表本學科教研論文，或正式出版教育教學著作，或參編經(jīng)省教材審定委員會審定通過的地方課程等。近幾年的新聞報道中反映很多大學教師涉嫌學術論文抄襲，那么本身水平就不高的鄉(xiāng)村教師來說，要寫一份如此高難度的論文很是為難。問卷顯示，此中學的中學教師在職期間發(fā)表文章著作三篇以上的占9%，一篇到兩篇的占15%，剩下的近70%沒有文章發(fā)表經(jīng)歷。筆者在調研中還看到，鄉(xiāng)村學校很少有一定規(guī)模的閱覽室，更不必提圖書館了，很多教師都是資料無處查，圖書無處找，寫一篇具有學術性質的論文真是難上加難。而且寫論文需要有大量時間。在農村，通常中小學教師教學任務繁重，往往“身兼數(shù)職”，在一些小學，一個老師往往要承擔一整個年級甚至多年級的教學，除了超額完成教學工作外，部分本地教師還得在農事繁忙期間兼顧農活。
現(xiàn)在的教師職稱評定一般以專家評審為主，評審組由本市重點中學優(yōu)秀教師和教研室的教研員組成，評審現(xiàn)場會有多位評委打分，打分前各評委會互相交流。調查中有一多半的教師認為其評審方式不完善，由于職稱評定是教師間激烈的競爭，它不光是教師社會地位的體現(xiàn)，更與利益相掛鉤，所以經(jīng)常會出現(xiàn)部分教師弄虛作假的現(xiàn)象，部分參評教師會在提前通過非正常手段達到為自己加分的目的，而評審組很難在短時間內對教師的各項資料進行嚴謹?shù)姆治?，自然會對找過“關系”的教師有較深的印象。同時，評定方式的不完善還體現(xiàn)在缺少必要的監(jiān)督機制，在評定的過程中采用的是無記名投票方式，難以對評審團隊進行監(jiān)督。
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出：對長期在農村基層和艱苦邊遠地區(qū)工作的鄉(xiāng)村教師，在工資、職務（職稱）等方面實行傾斜政策。[2]職稱數(shù)量和等級應向農村地區(qū)的中小學一線教師隊伍傾斜，落實《教師法》中關于教師職稱“定期晉升”的規(guī)定。第一，提高鄉(xiāng)村教師隊伍中高級職稱教師數(shù)量，對符合評比職稱的鄉(xiāng)村教師予以政策上傾斜，讓符合一定標準的教師都能夠在職稱上有所收獲，改善論資排輩、年輕教師評不上職稱的現(xiàn)狀。第二，對負責下發(fā)職稱指標的各級部門進行嚴格規(guī)范和監(jiān)督，對擅自截留職稱指標的更要嚴肅處理，不能讓那些符合標準的鄉(xiāng)村教師無職稱可評，要讓得到公平、公正的對待。
國家對教師職稱制度的改革近年來從未停歇。新華社北京2015年9月2日電，經(jīng)國務院同意，人力資源和社會保障部、教育部近日聯(lián)合印發(fā)《關于深化中小學教師職稱制度改革的指導意見》中指出要完善評價標準，形成以能力和業(yè)績?yōu)閷虻穆毞Q制度，具體評價標準條件要對農村教師適當傾斜。[3]筆者認為，對鄉(xiāng)村教師評價標準的傾斜應體現(xiàn)以下三方面：第一，鄉(xiāng)村教師的職稱評定標準與城鎮(zhèn)教師的標準分離。鄉(xiāng)村教師職稱評定標準應符合實際情況，降低論文、計算機、英語等證書級別要求，尤其在偏遠地區(qū)應取消對一定等級刊物發(fā)表數(shù)量上的要求。人事部職稱處鄭富仕說，1986年中央職稱改革工作領導小組轉發(fā)的原國家教委中小學教師職務實行條例中提出，論文并不是必要條件，現(xiàn)在這種“輕教學，重論文”的做法，是簡單操作、照搬高校的做法，根本沒有考慮到中小學的職業(yè)特點。[4]第二，取消“工齡論”“獎狀論”。一些并不擅長科研的一線鄉(xiāng)村教師，往往他們的教學方法更受學生歡迎，卻在評定過程因為工齡或證書沒能得到肯定，所以鄉(xiāng)村教師的評定標準應淡化工齡以及所謂的“帶頭人”“優(yōu)秀公開課”等獎項，而是根據(jù)工作態(tài)度以及取得的教學成績綜合評定。第三，“軟硬”結合考察。學校教育工作不僅體現(xiàn)在專業(yè)知識的傳授，還有精神知識的傳播，擔負著育人的任務。農村學生相比于城市學生更需要教師在綜合素質等方面的引導，所以對參評教師的考察要軟硬兼?zhèn)?，注重個人能力的同時，應將個人素質的考核放在更突出的位置。
3.3規(guī)范職稱評定方式及過程。
2011年7月16日，教育部舉行新聞發(fā)布會表示中小學教師職稱改革將進一步完善評價標準，創(chuàng)新評價機制。[5]對于鄉(xiāng)村教師的職稱評定工作，這樣的改革不僅需要落到實處，還需要根據(jù)鄉(xiāng)村教師評定工作中暴露的問題和實際情況來不斷完善內容形式：第一，要規(guī)范專家評審制度。最大限度減少評審中的外部利益及人情因素的干擾，可以跨地區(qū)選聘專家及優(yōu)秀教師入選評定隊伍，不斷更新隊伍成員，對評審人員的身份進行保密。第二，完善評審監(jiān)督機制。引入社會監(jiān)督，向公眾公開評審的程序，全面推行評審結果公示制度，有序操作，規(guī)范執(zhí)行。第三，創(chuàng)新評價方法。在新的教師職稱制度改革指導意見中提出要創(chuàng)新評價機制，改革和創(chuàng)新評價辦法，采取說課講課、面試答辯、專家評議等多種方式[6]，所以在鄉(xiāng)村教師的職稱評定中我們不僅可以組織參評教師進行現(xiàn)場授課、答辯等，還應大膽創(chuàng)新，多聽聽學生的評價，將學生作為一個主體引入教師職稱評定制度中。總之，鄉(xiāng)村教師的權益如果得不到保障，他們的努力付出得不到應有的回報，就會使城鄉(xiāng)教育資源分配越來越不均衡。所以教育主管部門要保證評定中的公平性，做到客觀實際透明。妥善解決鄉(xiāng)村教師的職稱評定問題是促進教育資源城鄉(xiāng)均衡的重要步驟。為了我國鄉(xiāng)村基礎教育更好的發(fā)展，我們需要給那些默默堅守在鄉(xiāng)村講臺第一線上的教師們以相關政策，去重視并支持他們。
[1]王思琴。教育敘事研究:農村中小學教師職稱評定問題再審視[j]。教師教育論壇，2014,(12):50.
[2]劉奕湛。我國將改善農村基層邊遠地區(qū)工作教育的待遇[j]。農村實用技術，2010,(26):28.
[4]葉萬軍。中小學教師評職稱論文并非必要條件[j]。教師博覽，2000,(4):30.
職稱評定論文格式篇十八
智能標簽又稱為射頻識別，是一種新型的通訊技術，其可以通過無線訊號對特定的目標進行數(shù)據(jù)的分析和讀寫，這種讀寫不需要識別系統(tǒng)和目標進行機械或者光學的`接觸。
其是通過電子技術和計算機技術的結合，進而使標簽的制作與印刷達到了一個新的水平和高度。
這種標簽與條碼掃描相似，對物聯(lián)網(wǎng)領域的發(fā)展和進步有重要的意義和作用。
智能標簽是一種電子標簽，由天線和芯片組合而成。
其中，芯片主要實現(xiàn)數(shù)據(jù)的接收與傳送功能，由閱讀器發(fā)出射頻信號，通過對信號的讀取使閱讀器、天線、計算機網(wǎng)絡三者之間相互連接，進而形成一個電子模塊。
閱讀器將來自天線的特殊信號發(fā)送給某個區(qū)域內的電子標簽，然后再將反饋信息加以處理，最后輸送給計算機網(wǎng)絡，從而為管理人員提供該商品的相關信息。
智能標簽為商品的防偽、管理、運輸、保質等諸多方面提供了便利，滿足了人們對信息的需求。
與傳統(tǒng)的條形碼相比，電子標簽的防偽效果更佳，且其功能更多。
目前，電子標簽的天線普遍采用2種方法進行制作：一種是沖壓法，另一種是蝕刻法。
這2種方法的制作成本較高，對電子標簽的推廣使用造成了一定的阻礙。
因此，電子標簽需要開展新的制作技術。
其可以通過印刷導電油墨的方式進行天線的制作。
這種制作方法能有效地節(jié)約成本費用，并且不論是從材料的消耗量還是從產品的生產效率上看，都是最合適的生產方式，能夠有效提高電子標簽天線的生產效率，降低生產成本，進而使電子標簽更進一步地推廣和使用。
2.1印刷工藝的比較。
2.1.1目前我國的印刷方式大體可以分為2種：一種是傳統(tǒng)印刷方式，另一種是數(shù)字印刷工藝。
其中傳統(tǒng)的印刷具有凸印、凹印、膠印等多種方法，采用的印刷方式是壓印刷。
較為現(xiàn)代的數(shù)字印刷是一種無壓印刷工藝，其中包含靜電攝影、噴墨印刷等多種印刷方式。
承印材料上的圖文內容直接由計算機進行轉印。
目前最為普遍使用的印刷方式為膠印，膠印機如圖1所示。
在我國，一半以上的出版物采用的都是膠印印刷的方式。
能夠進行承印的材料的種類較多，例如各類紙張、紙板、塑料、金屬等都可以膠印。
2.1.2膠印還有一種無水膠印的印刷方式，其由硅膠樹脂組成印版的空白部分，在進行硅膠樹脂印刷的時候，不吸附油墨。
由于缺少了水的作用，進而使操作更加簡單方便，并且質量較高，具有一定的精準度。
無水膠印印刷后所得到的墨膜厚度大約在0.5～3.0μm之間。
在無線線圈印刷中選用膠印的印刷方式，具有效率高、精度分辨率大的優(yōu)點。
但是膠印的墨膜厚度不夠，與線路印刷的要求不相符合。
為了解決這一問題，工作人員可以多次反復印刷，進而加大墨膜的厚度。
然而這種方式會影響印刷的精確度，為精細線路的套準控制帶來了挑戰(zhàn)。
2.1.3包裝和裝潢印刷主要采用的是柔版印刷的方式，其主要采用紙張、紙板、塑料薄膜等材料進行印刷。
柔版印刷是一種直接印刷的方式，其選用1～5mm厚的柔性感光樹脂進行制版，并且選用卷筒紙印刷，具有印刷速度快、效率高的優(yōu)點。
采用這種印刷方式，所得到產品的油膜年度處在0.01～0.1pa.s之間，可以選用水基油墨、uv固化油墨、溶劑型油墨印刷。
但是柔版印刷具有分辨率低的缺點，通常為60l/cm。
不過進行精細印刷可以達到80l/cm，墨膜的厚度大約處在6～8μm之間，滿足天線印刷的需求。
近年來，薄版技術不斷發(fā)展，柔性印刷改善了原有分辨率低、精確度不高的缺點。
然而，其仍舊存在一定的不足。
近年來，噴墨印刷技術飛速發(fā)展，是一種功能性較多的印刷工藝。
這種無壓印刷工藝可以將計算機中的信息直接噴涂到各種不同的材料上。
其具有復雜的油墨系統(tǒng)，所使用的油墨有多重類型，可以是熱熔型、水基型，也可以是uv固化型，其油墨的粘度大約為10mpa.s。
職稱評定論文格式篇十九
我，12月認定為助理工程師，先后工作于河北省第二工程建設有限公司、唐山現(xiàn)代建筑工程有限公司，xx年9月在唐山現(xiàn)代建筑安裝工程有限公司技術質量科任科長。在此期間，我努力鉆研專業(yè)技術知識，在技術管理過程中努力推行“新工藝、新結構、新材料、新設備”，對科技創(chuàng)新和技術進步傾注了滿腔熱情。任助理工程師專業(yè)技術職務以后，先后在豐南市國稅局群體住宅小區(qū)工程和唐山一中第二教學樓工程中擔任技術負責人，這兩個工程竣工以后均被評為唐山市優(yōu)質工程，而且唐山一中第二教學樓工程在評為市優(yōu)工程的基礎上又被評為xx年度河北省優(yōu)質工程。在施工一線鍛煉的幾年中，通過理論聯(lián)系實際，在大學期間所學的專業(yè)理論知識迅速轉化為了業(yè)務能力。作為公司的技術和質量管理部門，在公司經(jīng)理和公司總工程師的直接領導下，對技術管理一絲不茍，對工程質量從嚴控制。經(jīng)過數(shù)年的努力，公司已建立了嚴格的管理體系，并且獲得了國際承認的建筑施工企業(yè)的三大認證：質量管理體系（iso9001）認證、職業(yè)安全健康管理體系（oshms）認證、環(huán)境管理體系（iso14001）認證，是河北省第一家獲得三個認證證書的建筑施工企業(yè)。五年來，在為公司的發(fā)展貢獻自己的聰明才智的過程中，也使個人的專業(yè)技術能力得到了充實和提高。總之，五年來自己做了一些有益的工作，但也存在著很多有待提高的問題。
現(xiàn)對幾年來的專業(yè)技術工作總結如下：
一、
積極推廣使用“四新”技術，營造建筑精品1912月，我在唐山一中第二教學樓工程項目部任技術負責人。工程質量是建筑施工企業(yè)的生命，而要想獲得好的工程質量，就要求技術管理人員要具有創(chuàng)優(yōu)良工程的先進意識，作為該工程的技術負責人，由我牽頭，首先著手建立、健全項目部的有關技術、質量管理制度。按照項目工程施工方法，以我為首，將工程質量目標分解到各個專業(yè)技術崗位，在按照技術崗位的要求組織施工。先后建立了技術復核制度、工程質量檢查制度、隱蔽驗收制度以及質量通病控制措施和半成品保護措施等一系列有益于保證工程質量的管理制度。根據(jù)本工程大開間及混凝土澆筑量大的特點，模板支撐選用工具式快拆體系，配合使用覆塑竹膠合大模板，保證竹模板間隙不大于1mm；接縫高低差不大于1mm，表面平整度不大于2mm，頂棚可取消抹灰工序，既可以節(jié)省水泥用量，又可以徹底根除頂棚抹灰空裂的質量隱患，取得了經(jīng)濟效益和社會效益的雙豐收。內外墻瓷磚表面平整、潔凈、色澤協(xié)調一致，接縫填嵌密實、平直、寬窄一致，顏色一致；屋面防水層細部均經(jīng)過精心處理，做法一致、美觀；門窗表面潔凈，無劃痕、碰傷，涂膠表面光滑、平整、厚度均勻，無氣孔；樓梯踏步相鄰兩步寬度和高度差不超過10mm，齒角整齊，防滑條順直。施工過程中嚴格按照設計施工圖和國家規(guī)范、規(guī)程和通用圖集的要求施工，并按照創(chuàng)精品工程細部做法要求精心完成每一個分項工程，實現(xiàn)了“創(chuàng)高標準優(yōu)質工程”的質量目標。通過對該工程技術工作的直接參與和控制，使該工程的質量、進度和效益都收到了較好的效果。唐山一中第二教學樓工程榮獲xx年度最佳優(yōu)質工程（金牌獎）及xx年度河北省優(yōu)質工程獎。
二、
努力鉆研專業(yè)技術業(yè)務，做好本職工作自從到唐山現(xiàn)代建筑安裝工程有限公司工作以來，各項工作干得更是出色。調任技術質量科科長之后，恰逢公司建立iso9001質量管理體系，由于時間緊、任務重，該同志自愿放棄個人休息時間，一心鋪于質量管理手冊、程序文件以及作業(yè)指導書的編寫和修改工作中，加班加點，毫無怨言，充分體現(xiàn)了一個青年專業(yè)技術人員應有的先鋒模范作用。在總結我公司建立質量管理體系的相關經(jīng)驗，我形成了《淺析建筑質量管理體系》一文，并獲得河北省建設系統(tǒng)科技技術論文一等獎。
在日常工作中，該同志憑借扎實的專業(yè)知識和理論基礎，工作中如魚得水，從施工現(xiàn)場的技術指導和質量檢查驗收到施工技術資料的核查和管理，各項工作樣樣精通。在工作中形成的技術性文件和各種申報資料做得結構嚴謹、術語規(guī)范、見解獨特、論斷精僻，送到市里交流的技術性文件多次受到唐山市建設局、唐山市質量監(jiān)督檢測站有關領導的表揚，為企業(yè)贏得了榮譽。
隨著公司管理體制改革的逐步深入，公司領導決定啟動oshms職業(yè)安全健康管理體系認證和iso14001環(huán)境管理體系認證。在上述兩個管理體系建立的過程中，該同志又一如既往地投入到體系文件編寫、初始狀態(tài)評價、重大危險和環(huán)境因素辨識、管理方案的制定等工作當中，為企業(yè)順利通過注冊認證作出了突出貢獻。在參與建立企業(yè)質量管理體系、職業(yè)安全健康管理體系和環(huán)境管理體系的過程中，我個人也學到了國際通用的許多管理方面的知識，同時作為三個體系的內審員也時刻為三個管理體系的持續(xù)改進做出艱苦的努力。
三、
推行無紙化辦公，用高科技手段提高企業(yè)的經(jīng)濟效益該同志在潛心鉆研專業(yè)技術知識的同時，還努力探索和研究電腦的軟、硬件知識，把微軟office系列辦公軟件和autocad系列軟件成功應用于日常施工管理之中，在不斷地學習和實踐中，努力推進工程管理資料的'無紙化管理，應用word完成字處理工作，打印各種記錄表格以及文字材料；應用excel完成工程信息的存儲和分析處理，為工程決策提供量化依據(jù)；應用powerpoint制作培訓學習用的電子幻燈片，運用現(xiàn)代化的多媒體形式，生動、活潑地講解施工技術知識和施工構造常識，徹底改變了傳統(tǒng)教育培訓學習的方式，使高科技、現(xiàn)代化的技術手段真正服務于生產和質量管理。autocad計算機輔助設計繪圖軟件在工作中的推廣應用，使施工技術人員徹底甩掉了笨重的繪圖板和鉛筆手工作圖的重擔，使工程繪圖變得異常輕松。
我通過學習和鉆研計算機軟、硬件知識，積極動手實踐，完成了企業(yè)內部計算機局域網(wǎng)的建設，使各個科室的計算機實現(xiàn)了資源共享，除了共享數(shù)據(jù)以外，還能夠共享諸如打印機、繪圖儀等硬件設備，節(jié)省了大量寶貴資金，取得了良好的經(jīng)濟效益。至于更深層次的應用，如共享internet連接上網(wǎng)，利用netmeeting實現(xiàn)視頻會議等連接手段的應用更是前景廣闊。這一切都為最終企業(yè)內部的文件實現(xiàn)無紙化管理奠定了堅實的基礎。為總結建筑業(yè)企業(yè)實現(xiàn)無紙化辦公的經(jīng)驗，我寫成了《建筑企業(yè)辦公局域網(wǎng)－搭建實例》一文；為了適應企業(yè)科技技術文獻檢索的需要又寫成了《用web瀏覽器查詢工程信息資源》一文，這兩篇論文上報到河北省建設廳參加河北省建設系統(tǒng)科技論文評審，均榮獲二等獎。
四、
適應時代發(fā)展的需要，不斷學習、不斷更新知識現(xiàn)代社會的發(fā)展日新月異，知識更新十分迅速，如果不及時補充新知識，不經(jīng)常進行不間斷的學習和交流，就不能適應企業(yè)技術管理工作的需要，就要被淘汰。為此，我利用一切機會參加各種培訓學習班、技術交流活動。在助理工程師任職期間，先后參加有關部門組織的各種專題培訓學習十余次，獲得質檢員、施工員、安全員、土建三級預算師、資料員等崗位資格證書；獲得iso9001質量管理體系內審員、iso14001環(huán)境管理體系內審員、oshms職業(yè)安全健康管理體系內審員資格證書；獲得河北省建設廳頒發(fā)的貳級項目經(jīng)理資質證書。通過各種繼續(xù)再教育培訓學習班，使我始終保持著旺盛的求知欲，同時也讓我本人的專業(yè)技術水平不斷地得到提高。
以上是我近五年來從事的主要技術工作的情況，通過從書本上學習、從實踐中學習、從他人那里學習，再加之自己的分析和思考，確實有了較大的收獲和進步。成績和不足是同時存在的，經(jīng)驗和教訓也是相伴而行。我將繼續(xù)努力，克服不足，總結經(jīng)驗，吸取教訓，把自己的工作做的更好。
總結人：xxx
20xx年11月7日
職稱評定論文格式篇二十
尊敬的領導：
工作中，以教書育人為天職，熱愛教師，安心教育，服從領導，嚴于律己，遵紀守法，以身作則，為人師表，團結同志，熱愛學生，勤勤懇懇做好本職工作，深受學生家長的好評。本人刻苦鉆研，虛心學習，講求實效，對每一個學生負責，符合小學高級教師條件，現(xiàn)申請聘任小學數(shù)學高級教師職務。
在教學方面，我能適應小學數(shù)學科的循環(huán)教學，每學期都能依據(jù)教學大綱制定教學計劃，備課做到“四備六熟”，上課做到精講多練，批改做到精批細改，輔導做到耐心分析，幫助學生總結出掌握某類問題規(guī)律，測試做到有測必改，有測必評。我始終以課堂教學為中心，切實推行，“以教師為主導，以學生為主體”的授課原則，結合學生的年齡特點和承受能力合理設計每一節(jié)課。在學校每學期兩次常規(guī)教學工作檢查中，我所寫的教案以及作業(yè)批改獲得領導和同行的一致好評。
對學生，我做到率先垂范，為人師表，關愛學生，講究形式多樣，追求實效，達到春風化雨，潤物無聲，形成良好的、和諧平等的育人氛圍。身教重于言傳，教師是學生的榜樣，學生會模仿教師。我自覺遵守學校的一切規(guī)章制度，積極參與學校開展的一切活動，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，樹立“學校是我家”，學校發(fā)展，我發(fā)展的”雙贏”觀念。在班集體的管理中，遵循學生可持續(xù)發(fā)展的目標實施管理，面向學生未來，防微杜漸，少批評多鼓勵，防患于未然，樹立班級科學化管理，形成具有鮮明個性的班級文化。
在校本研修中，我還積極參加教研活動，擔任數(shù)學科教研組組長，在科組中積極發(fā)言，虛心學習，共同進步。認真學習新的教學理論，每學期都主動承擔一節(jié)公開課或嘗試課，每學期聽課不少于10節(jié)，在教學中我還注意總結教學經(jīng)驗，多篇論文、課件獲省、市、區(qū)級獎項，連續(xù)三年年度考核為優(yōu)秀等次。本人的工作努力目標是：以“師德的楷模，育人的典范，教學的專家”為自己的奮斗目標。將兒童的成長、學校的發(fā)展作為已任，嚴格以小學高級教師的標準要求自己，研究教學，進一步的向專業(yè)型教師發(fā)展。
所以，為了督促自己向更高的教育目標進取，適應教育形勢的發(fā)展要求，現(xiàn)特申請聘任小學數(shù)學家高級教師職務，望學校領導批準為謝！
特此申請。
申請人：__。
20__年__月__日。
職稱評定論文格式篇二十一
1、共引進新員工__人。人力資源部先后__了多所高校的校園招聘會。在招聘現(xiàn)場與學生進行現(xiàn)場交流、精心篩選，并通過筆試、面試兩種形式相結合與百余名應聘人員進行了深入的溝通與交流，選拔出了能夠適應公司發(fā)展的新人，并與他們簽訂了就業(yè)協(xié)議。
招聘工作中為了達到更好的招聘效果，繼續(xù)開通“智聯(lián)招聘”的網(wǎng)絡招聘業(yè)務，利用智聯(lián)招聘網(wǎng)站招聘信息，網(wǎng)絡的便捷為公司招聘注入新的方式，更有力的為空缺崗位選聘到更合適的人選。
7月份，安排__名新員工參加入職體檢，為公司能夠招聘到合格的員工把好最后一道關。全年為__名新招聘的員工辦理改派、戶籍落戶等相關手續(xù)，免去了外地員工的后顧之憂。公司為員工辦理集體戶，這是一項為本公司員工提供的服務，對于不在公司工作的離職人員，堅決采取多種形式要求其將戶口從公司集體戶中遷出。
2、人力資源部已經(jīng)開始了20的員工招聘工作，已與__名屆畢業(yè)生達成了就業(yè)協(xié)議。下一步，將繼續(xù)加大員工的招聘工作力度，特別是在春節(jié)后，計劃多次參加海爾路的人才市場招聘會，為公司招聘到合格的新員工。
3、積極的做好了人力資源的調配工作，在公司現(xiàn)有人力資源的情況下，根據(jù)現(xiàn)有人員狀況，針對各項目部的人員崗位需要，對多個項目部的組成人員進行了及時調整，通過合理調配基本滿足了工程項目對人員需求。
但隨著新員工的加入，仍存在著許多的不足，人員良莠不齊，今后人力資源部將加大對新員工的考核力度，對于不適合崗位的人員予以調整工作崗位，對于不適合公司發(fā)展的員工將提請公司予以終止勞動合同。
二、社會保險、勞動合同、薪酬、績效考核方面。
1、社會保險、勞動合同、薪酬等工作是人力資源部進行的一項日常性工作，也屬于基礎性的工作，這項工作的執(zhí)行的好壞關系到公司每個員工的切身利益，對此人力資源部抱著嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度認真對待。全年共為__人辦理了勞動合同簽訂及勞動關系轉入手續(xù)，為__人辦理了勞動合同續(xù)訂手續(xù)，為__人辦理了勞動合同解除、人事檔案退檔等手續(xù)。按時將公司的勞動合同的簽訂、續(xù)簽、解除和終止等情況進行網(wǎng)上備案。每月在規(guī)定的時間內為員工上繳社會保險費，為新簽勞動合同人員辦理社會保險轉移、續(xù)接工作。為__名新員工辦理了社會保障卡。
在此要強調一下，公司現(xiàn)為員工繳納有養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、工傷和生育五項保險，這五項保險是國家規(guī)定員工應享有的保險待遇，特別是工傷保險，如果員工在工作中發(fā)生有工傷事故，須立即向公司有關部門報告事故情況，任何人不得隱瞞事實，以免耽擱工傷申報期限，給公司也給個人造成不必要的損失。
2、對《員工工資管理辦法》中員工工資發(fā)放標準提出調整方案，針對方案進行了多次數(shù)據(jù)測算，最終在職代會予以討論并通過。
在2011年組織了4次機關績效考核，并依據(jù)考核結果、按照公司工資發(fā)放辦法每位員工的工資進行了準確的核算、發(fā)放。
3、完成市南社保局對企業(yè)員工增減變化的檢查備案。通過了青島市勞動和社會保障局對__、__的勞動年檢。
完成了__、__的社會保險的投?；鶖?shù)的核算、簽字、報送。
4、協(xié)助財務部完成了省、市建委勞保辦對2011年勞保費用支出的檢查。
5、會同財務部為__。
6、根據(jù)市建委、市人社局“關于推進用工制度改革促進建筑業(yè)健康發(fā)展的指導意見”的文件精神，配合工程部建立了一支企業(yè)自有核心勞務隊伍。
針對文件的有關規(guī)定，多次到勞動局、社保辦、建管局和相關兄弟單位進行咨詢及調研，將各類材料匯總成文上報公司領導。結合公司實際情況對勞務用工合同文本進行了編制，并到工地現(xiàn)場與__名農民工人簽訂了勞動合同，到人事部門辦理招用手續(xù)及工傷保險和醫(yī)療保險，此項工作的完成在年底市場主體管理考核中獲得了40分的加分獎勵。
7、公司在8月開始進行指紋考勤。人力資源部會同辦公室進行了員工的基本信息和指紋錄入，并將每月考勤結果交公司領導審批后，按公司相關規(guī)章制度嚴格執(zhí)行。
三、員工各類資格證書的取證、培訓管理方面。
人力資源部在20組織員工進行多次內、外部培訓及考試報名工作，取得了多種資格證書。
在內部培訓中，注重加強員工的企業(yè)歸屬感和對企業(yè)文化的認同感的情感培養(yǎng)，來整體提高員工的綜合素養(yǎng)。
1、為了使員工更好地了解和掌握公司新修訂的企業(yè)管理規(guī)章制度，切實提高制度執(zhí)行能力，在春節(jié)過后的4天時間組織員工進行春季培訓，并在培訓結束后進行了統(tǒng)一考試，通過培訓與考試，使員工對新的企業(yè)管理規(guī)章制度有了進一步的認識，取得了良好培訓效果。
2、組織__名新員工進行了為期一周的入職培訓，使得新員工在短時間內熟悉公司的情況，讓剛剛踏出校門的學生，盡快的融入到公司的大環(huán)境中，完成從在校學生到社會人的身份轉變。同時組織安排了新員工的住宿、入職體檢等工作，在此過程中，因故勸退新員工__名，為公司招聘到合格的員工嚴格把關。
在外部培訓方面，鼓勵員工去進行各類資格證書的取證培訓，員工的各類資格證書的取得也為企業(yè)能夠更好的生產經(jīng)營提供了強有力的保證，因為建筑企業(yè)的生產經(jīng)營對各類資格證書有著嚴格的要求，只有具備了各類資格的上崗證書，公司才能去開展業(yè)務，才能夠招攬工程并進行施工作業(yè)。在公司目前所具有的人力資源狀況下，人力資源部在員工取證培訓方面的工作原則是：動員員工積極培訓、去考取各類資格證書。首先是要滿足企業(yè)對各類資格證書的基本需求，在此基礎上，希望能夠著力培養(yǎng)既有資格證書又有工作能力的員工。
1、在本年度為__人進行了一、二級建造師考試報名，有__人考取一級建造師資格證書，__人考取二級建造師資格證書；為__人辦理了一級建造師資格證書、為__人辦理了二級建造師資格證書。為__人辦理了一級建造師注冊，為__人辦理了二級建造師注冊，為__人辦理了經(jīng)濟師職稱證書。
在建造師考試前，為提高公司參考人員的應試水平，人力資源部與相關學校合作，對公司參加一級建造師的人員進行了為期三個月的免費培訓，使得參考人員得到了系統(tǒng)的考前輔導，為考試能夠通過盡了最大努力。統(tǒng)一組織參考人員到濰坊參加一級建造師考試，積極做好后勤保障工作，聯(lián)系性價比高的包車和賓館，盡量為緊張的考試營造一個寬松舒適的考外氛圍。同時，在此也希望以后參加此類培訓的員工，能夠珍惜這樣的培訓機會，按時上課，認真學習，用心考試，取得理想成績。
即將出臺的建筑業(yè)企業(yè)資質標準對一級建造師的人數(shù)會有更高的要求，公司應對其引起充分關注，應采取措施鼓勵員工去參加建造師的培訓學習，能夠在考試時順利通過，以保證滿足企業(yè)對一級建造師的要求。
同時，人力資源部安排了__人參加山東省執(zhí)業(yè)注冊中心的二級建造師繼續(xù)教育培訓，并取得繼續(xù)教育證書。完成了__人的二級建造師執(zhí)業(yè)資格的延續(xù)注冊。
2、為多人進行了2011年度的中、高級職稱資料的整理、上報工作，有__人被評為中級工程師職稱。為__人辦理了2011年度的助理工程師職稱，為__人辦理了2011年度的助理工程師職稱。
在中高級職稱申報時，發(fā)現(xiàn)有因未能及時考取職稱計算機和職稱外語證書而耽誤申報的情況。在此希望大家注意，符合中、高級職稱申報條件的員工，應提前參加職稱外語和計算機考試，提前以增大評審通過的概率?？荚嚥块T對職稱英語及計算機考試實行個人自行報名，需要評職稱人員要及時關注人事局網(wǎng)站，以免延誤申報。
3、為__人進行了國家注冊造價師的考試報名，為__人報名參加全國中級經(jīng)濟師專業(yè)技術資格考試，其中有__人考取中級經(jīng)濟師職稱。
4、組織了__人的五大員崗位證書的繼續(xù)教育培訓考試。組織了__人的安全三類人員的安全資格證書報名、培訓、考試、及取證。為__人辦理（a、b、c）安全三類人員資格證書，為__人辦理安全三類證書的延期年檢。
人力資源部針對員工考證方面在下一步工作中將提出具體的工作方法，鼓勵有工作能力的員工積極考取各類資格證書，在為企業(yè)作出貢獻的同時自身價值也能夠得到不斷的提升。同時，員工的培訓不僅僅只是人力資源部的工作任務，也是公司全體員工的共同責任，所有的員工都應該不斷的進行自我學習，通過學習來提高自身的能力。特別是在年輕員工培訓方面，公司的老員工，應該做好“傳幫帶”作用，把好的傳統(tǒng)及經(jīng)驗傳授給年輕員工，對年輕員工要多鼓勵、多引導、少批評，使他們能夠盡快進入工作狀態(tài)，端正工作態(tài)度，建立起適合自己的工作方法。
四、企業(yè)資質證書方面。
1、人力資源部會同市場經(jīng)營部、財務部，完成了鋼結構工程專業(yè)承包一級資質的申報工作，并取得了鋼結構工程專業(yè)承包一級施工資質證書，為公司下一步在鋼結構工程的施工方面開拓了一個新方向。
2、上報了園林綠化資質的申請資料，現(xiàn)資料也正在省主管部門審批過程中。
3、對集團公司的企業(yè)資質進行了年檢申報，并通過審核。
4、協(xié)助企業(yè)發(fā)展部辦理了省“守合同重信用”證書年檢，和省級“aaa”信譽企業(yè)申報，并取得了證書。
5、會同財務部辦理了重新審發(fā)的《山東省建筑企業(yè)勞動保險金管理手冊》，提高了公司領取勞保金的比例。
6、幫助青島青房勞務有限公司通過了企業(yè)資質的年檢。
五、其他方面：
1、認真做好員工檔案管理工作，員工的檔案收退記錄清楚、管理嚴格。共接收新檔案__份、退出檔案__份。為相關員工進行了檔案的規(guī)整，補充了檔案材料，對公司全部人事檔案進行了統(tǒng)一編號整理，保證了員工檔案的完整。
2、配合市場經(jīng)營部工作，為投標和外地資質備案準備相關證書及材料。配合新開工項目的安全報監(jiān)所需證書、勞動合同及其他相關材料的查找，為工作能夠順利進行提供了良好保障。
3、安排__名員工到市建管局隊伍管理處先后幫助工作__個月，增強了與上級主管部門的交流與溝通，為企業(yè)申請鋼結構資質和土石方資質做出了較大的貢獻，也為企業(yè)今后的資質年檢與升級奠定了良好的基礎。
4、配合安全環(huán)境部通過了市建管局對公司的安全生產條件進行的檢查。
5、在辦公室__及財務部的幫助支持下，為一名借到外單位工作的員工結清了勞務費用。
6、協(xié)助辦公室做好了2011年度的黨費計算與收取。
7、組織__名員工參加房產置業(yè)集團組織的2次演講比賽。
8、組織參加置業(yè)集團黨組織與團委相關會議，做好各項相關工作。
9、人力資源部建立了本部門的博客，今后有關考試報名培訓等有關人力資源信息將及時在博客上，各位員工可登錄此博客查看相關信息及留言。
存在的不足：
1、在公司的人力資源方面，做得還不夠完善，公司缺少有著豐富工程技術經(jīng)驗的高端專業(yè)人才，這對公司的進一步發(fā)展造成一定阻力；同時，在新員工的招聘選拔方面我們還需要改進思路，根據(jù)公司人力需求及人才市場行情隨時調整招聘方案及招聘策略。下一步工作中，我們還須在員工的培訓教育上繼續(xù)加大力度，爭取做到唯才是用，唯賢是舉，人盡其才，充分發(fā)揮公司人力資源管控的作用，為公司下一步戰(zhàn)略規(guī)劃做好人力部署工作。
同時，公司現(xiàn)在也面臨一個現(xiàn)實的問題，那就是不斷流失有一定工作經(jīng)驗的年輕員工，他們有一個顯著的特點：工作經(jīng)驗基本都在3-5年左右，進入建筑行業(yè)剛剛獲得一點經(jīng)驗，心態(tài)就開始浮躁，下一步，采取何種方式與辦法，如何能夠留住有工作經(jīng)驗的年輕員工，這也需要公司給予足夠的重視。
2、未能建立人力資源信息管理系統(tǒng)，隨著公司的進一步發(fā)展，內部機制機構的不斷完善，人力資源管理系統(tǒng)將成為我們不可忽視的議題，它可以在某些方面節(jié)省人力物力甚至財力，提高工作效率及工作準確率。這是人力資源部目前在管理方面存在的一大缺失。
3、開拓創(chuàng)新能力不夠強，人力資源部雖然恪守本部門職能職責完成工作任務，但是有點兒過分注重工作中的小事小節(jié)，謹小慎微，從一定程度上限制了新思路及新方法的形成。在以后的工作當中，我們爭取在完成好本職工作的同時，不斷調整工作思路、改進工作方法，力爭做到實事求是的同時，將眼光放得再長遠一些，將思維放的再開闊一些，積極進取、開闊創(chuàng)新。
職稱評定論文格式篇二十二
我從開始進入設計院，經(jīng)歷了兩次建筑行業(yè)慘淡時期，分別是和，也經(jīng)歷了建筑設計工作忙碌的節(jié)奏。筆者總結了一點經(jīng)驗分享給即將進入這個行業(yè)，和正在這個行業(yè)奮斗的同仁們。
1前十年應以證書和技術為主。
30歲之前，應以考證掌握設計技術為主要目標。從畢業(yè)開始，并不代表你從此結束考試生涯，未來面臨的考試還有很多，而且畢業(yè)之后要考慮結婚、買房、養(yǎng)家壓力會更大。畢業(yè)后會有一年的考試真空期，因為沒有足夠的工作年限去參加大多數(shù)考試，可事先做好準備。在此真空期，要注意檔案從學校轉到比較穩(wěn)妥的人才中心托管，建議選擇原籍地。無論是否找到工作單位，都要先托管檔案，評職稱多了個職稱繼續(xù)教育，這個很容易，但是必須有。
畢業(yè)一年后，注意檔案是否轉正，正式成為助理工程師。很多人畢了業(yè)就沒有怎么關注此事，會影響以后職稱評定。很多考試機會可供大家選擇。一級注冊結構工程師基礎考試，這一綜合性的考試融合了大學期間數(shù)學、物理、化學、力學、材料、等17門學科。畢業(yè)兩年后，可以報考二級建造師、二級結構工程師考試。畢業(yè)三年可以考二級注冊建筑師，結構專業(yè)屬于相近專業(yè)，而建筑學本科畢業(yè)兩年就可以考二級注冊建筑師。建筑師相比其他勘察設計師最大的好處是，可以擔當項目負責人，可以更多地接觸業(yè)務和甲方。
畢業(yè)四年，一級注冊建造師考試其難度小于二級注冊建筑師和結構師，建議實在考不過勘察類的，可以選擇一級建造師考試。一級注冊結構工程師考試須先通過基礎考試。一級結構工程師分為基礎考試和專業(yè)考試。一級建造師里有一門工程經(jīng)濟，有了這個基礎，可以去準備下一年的造價工程師考試。
畢業(yè)五年可評定中級職稱，注冊造價工程師考試。從開始，報考一般行業(yè)不需要職稱英語，這對于很多工作的人來說是件好事情。這一年爭取評定中級，助理工程師滿四年，有職稱繼續(xù)教育證明，發(fā)表一篇論文，就可以申報中級職稱。申報的部門為檔案所在地人才中心，這就是強調檔案的原因，不過有的人才中心還要求有當?shù)氐纳绫ＷC明，所以最好早點問清楚。造價工程師考試難度比一級建造師要難，需要更多時間準備。畢業(yè)六年，可報考投資咨詢工程師、環(huán)境影響評價工程師。投資咨詢工程師里面有兩門課與注冊造價師相關，因此有造價資格的免考三門。環(huán)評師的考試難度大，收益也大。畢業(yè)七年，因中級職稱滿三年了，可以考慮考監(jiān)理工程師，不過監(jiān)理工程師和一級建造師是不能同時注冊的，兩證必須取其一注冊。畢業(yè)八，九年，準備高工資料和一級注冊建筑師考試。首先該為高工做準備，在正規(guī)期刊兩篇。如果有發(fā)明專利之類的證書可以破格提拔。此外河南省20出臺一級注冊師類可以走綠色通道，不受論文和中級職稱限制，政策英明。一級注冊建筑師是目前這些證書中含金量最高的，當然考試難度也是最大。有九門課，八年有效期，其中有三門課，要現(xiàn)場畫圖，難度較大。畢業(yè)十年，晉升高工，高工必須是在中級工程師滿五年之后才能評的，除非有國家機關事業(yè)單位能夠破格提拔，普通員工至少要在畢業(yè)十年才能升為高級工程師。
在技術方面，建筑結構工程師應具備建筑工程、結構工程，工業(yè)設計等相關專業(yè)的理論知識，掌握建筑的設計知識，了解相關的新技術、新工藝、新材料、新設備知識。30歲之前要有工匠精神，工匠精神需要具有如下品質:。
1）嚴謹踏實是工匠精神的根基。做技術是一項誠實的勞動，必須嚴謹踏實，不能有絲毫不嚴不實。正如郭沫若所說，技術是老老實實的學問，來不得半點虛假。
2）勤奮務實是工匠精神的靈魂。古人云：業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。做技術是一件辛苦的事，必須勤奮務實，不能有絲毫懶惰。但凡任何所謂的成功，無一不是勤奮努力的結果。美國作家馬爾科姆說：“人們眼中的天才之所以卓越非凡，并非天資超人一等，而是付出了不斷的努力。一萬小時的錘煉是任何人從平凡變成超凡的必要條件。”
3）創(chuàng)新求實是工匠精神的核心。就字面而言，工匠和創(chuàng)新似乎沒有太多聯(lián)系。工匠們日復一日專注于自己手頭單調的工作，而創(chuàng)新強調的是創(chuàng)造和新鮮。但是，真正的創(chuàng)新并非無源之水，無本之木，單調、機械重復中的一點點思考并不斷升華就成就了偉大的創(chuàng)新。工匠精神不是因循守舊，它是在傳統(tǒng)基礎上不斷創(chuàng)造的過程，是一種傳承與創(chuàng)新的并存。由此可見，工匠精神是創(chuàng)新的基礎，創(chuàng)新是工匠精神的升華；工匠精神推動著創(chuàng)新的發(fā)展，創(chuàng)新精神引領著工匠精神。做技術是一個不斷反復，不斷創(chuàng)新，探求新知的過程，工匠精神是創(chuàng)新性人才必須具備的品質。設計行業(yè)工作者，要求熟練掌握pkpm設計軟件的應用和探索者繪圖工具應用。pkpm軟件其實主要掌握pmcad建模輸入和satwe結構計算，jccad基礎運算三個部分。熟練satwe的參數(shù)意義是重點，注意pmcad荷載輸入。主要檢查內容:。
1）結構設計總信息；
2）周期，振型，地震力；
3）結構位移；
4）軸壓比與有效計算長度系數(shù)簡圖；
5）各層樓面及墻，梁荷載；
6）各層平面簡圖；
7）各層配筋簡圖；
8）超級超限輸出信息；以上部分是簡單介紹了混凝土結構的軟件力學分析運用。對應規(guī)范要熟悉以下規(guī)范:《建筑結構荷載規(guī)范》gb50009—、《混凝土結構設計規(guī)范》gb50010—、《建筑抗震設計規(guī)范》gb50011—。隨著時間積累也要熟練掌握砌體結構設計和底框結構設計，接觸鋼結構設計比較常見的有門式剛架和鋼框架，網(wǎng)架等。
2后面的路應以業(yè)務和甲方為主。
由于房地產瘋狂的發(fā)展，設計院現(xiàn)在人員很多，但是已經(jīng)進入了穩(wěn)定期。在設計行業(yè)中，高薪的往往是管理層和業(yè)務人員，而現(xiàn)在管理人員和業(yè)務人員往往同一個人擔此角色。對一個公司來講，你永遠也別指望那天你上級領導會被撤職，而提拔你。一旦成為公司板上釘釘流水線上的某個員工，那么日后想打破這種僵局，并且在短時間升職的可能性微乎其微。但是有一個因素可以改變，那就是業(yè)務因素，業(yè)務直接對應的就是甲方。如果我們細數(shù)一下現(xiàn)在的設計公司，其管理層基本上每個高層都是自帶甲方資源。不管何時，甲方資源將直接決定著公司業(yè)績的好壞。而業(yè)績直接掛鉤的，才是公司的最高層，稱之為合伙人。如果你的設計水平十分優(yōu)秀，努力拼搏幾年也許可以負責管理一個設計團隊。但是，即便是一個不會做設計的人員，如果他有足夠的甲方資源，仍然可以成為你的上司。
目前設計的價值，完全被銷售價值所掩蓋。我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的設計公司，一個非常驚人的現(xiàn)實就是，即便曾經(jīng)依靠設計上位的公司高層，在到達負責人以上的級別以后，出差推廣業(yè)務,與甲方溝通的時間要遠遠超過了做設計的時間，這在一定程度上，應該可以說明問題。此刻的你,是否還在糾結某張圖紙怎么表達，或是某個柱子截面大小?當然作為設計師的責任，這些工作必要的；也必須打破這種流水線成員的固化角色。
大膽走出去，爭取一切與業(yè)務接觸的可能性，向業(yè)務方不遺余力的展現(xiàn)自己的才華與價值，多承擔包括簽約、談判等具有決定權的工作。你會發(fā)現(xiàn)自己在公司的發(fā)言權會越來越大，而不再是那個一直在角落里聽之任之的畫圖匠。而那時你可以更加有效地捍衛(wèi)設計理想。
職稱評定論文格式篇二十三
公司將礦山建設按專業(yè)總體分類形成了采礦、選礦、機械、電氣、土建五大技術系列，這五大技術系列成員由生產技術科、技研中心、規(guī)劃辦公室、工程科及一線的工程技術人員和五大技術工種車、鉗、鉚、電、焊中的技師、技術尖子、技術能手、管理強者組成，形成公司人才培養(yǎng)、培訓、提升管理中心。通過青年員工與中心的老師“結對子”，在結對子中以“郎才女貌”顯特色：師是黨員的配帶普通員工，師是技術能手或尖子的配帶黨員，師是技師的配帶高級工，師是高級工的配帶中級工，師是中級工的配帶初級工，具有職稱的工程技術人員配帶新分來的大學生，有豐富車間管理經(jīng)驗與較強組織管理能力的車間主任，黨支部書記配帶年輕新提任的車間級管理者，以“一對一”結對，由師徒雙方共同擬定“師徒結對提升計劃”。從開始以來，全公司共結對430對，相互簽訂“師徒結對提升”承諾430份，并與黨內的“雙培”活動相結合形成“師徒結對提升”合力，與黨員身邊無事故、黨員創(chuàng)四優(yōu)（政治素質優(yōu)、崗位技能優(yōu)、工作業(yè)績優(yōu)、群眾評價優(yōu)）和工會的創(chuàng)先爭優(yōu)、工人先鋒號實踐活動相融合，構建與搭設起了強有力的“心有夢、共飛翔”人才培養(yǎng)提升、促企業(yè)發(fā)展的機制。
二、一臺戲——和公司實際相結合。
公司、黨委精心編制了題為“讓歷史告訴未來”和“公司未來發(fā)展戰(zhàn)略與人才需求及計劃”教育片，一碟兩內容，師徒雙方一人一碟，以業(yè)余學習、技術練兵活動和利用黨、工、團活動日、員工政治學習日相結合。在觀念轉變上，旨在讓員工們在學習、歷煉、成長中感受公司發(fā)展中深刻的文化記憶，增強創(chuàng)業(yè)的使命感與時代的緊迫感和愛崗敬業(yè)的責任心，更重要的是進一步引導員工與時俱進、轉變觀念，讓每個員工樹立終身受教育的思想，由要我成才變我要成才。在內容上，公司以素質培訓為出發(fā)點，以崗位技能培訓為核心，以轉換崗位適應性為突破點，以中高層提高培訓為重點，以服務生產經(jīng)營與快速推動300萬噸采選擴能技改工程達產達效為目的，著力于提高員工的思想道德和科學技術、技能與實用水平；在形式上，公司大力鼓勵員工參加各類學習，采取送出去、高薪聘請專家來公司講學辦班和自辦班，同時開展系列技術技能比武活動，選拔優(yōu)秀者到集團公司參加技師及其以上的職業(yè)考試，一專多能的復合人才培訓除按計劃進行外，還利用業(yè)余時間每晚或周末進行，每月舉辦一次解難答疑研討會，由帶徒老師上臺解疑答惑，針對師徒提升計劃及在實踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題和各自崗位的疑難工作進行分析詳細講解，使單純的學習模式轉變成“學習+互動”的模式。創(chuàng)造協(xié)同平臺，對獲得州（市）、重鋼集團公司以上技術技能比武前六名的員工給與獎勵，對獲得技師以上職業(yè)資格的享受月津貼，并選拔到對應的管理技術崗位，對帶徒老師也給予獎勵并結合實施“雙培”。為黨員成長成才搭建了廣闊平臺，使生產一線成為鍛煉黨性的好課堂和歷練能力的主戰(zhàn)場。一方面，鼓勵黨員在生產經(jīng)營和300萬噸采選擴建達產達效進行中把握規(guī)律，吃透技術，提升能力，充分發(fā)揮在確保質量、確保安全、確保任務圓滿完成中的模范表率作用。另一方面，注重在重點任務中加強對入黨積極分子的政治培養(yǎng)。經(jīng)過生產經(jīng)營、技改擴能的大生產實踐的鍛煉，黨員與員工實現(xiàn)了個人價值與礦山事業(yè)發(fā)展的高度統(tǒng)一，進一步堅定了跟黨走、為重鋼西昌礦業(yè)的可持續(xù)科學發(fā)展獻身的信心和決心，取得好的效果?！?，共有1648人次接受了集團公司、礦業(yè)公司以及公司級的各類培訓，有221名員工獲得集團公司高級技工職格證書，16人獲技師稱號，1人被選聘為技術專家，1人被選聘為主任工程師，有3人被選聘為副主任工程師，1人被選聘為技能尖子，6人被選聘為技術能手，全年舉行各類培訓1200人次，全面完成公司下達的培訓任務，在員工和“結對”成員中又有7人晉升技師，69人考取高級工，86人考取中級工，20人榮獲初級工資格證，6名被提拔到科級管理崗位，2名晉升為高級工程師，11名光榮加入中國共產黨；同時積極組織“結對”成員參加集團公司技能競賽并取得優(yōu)異成績，球團豎爐焙燒組獲一、二、三名各1人，汽車修理工、起重工、汽車駕駛貨車組各1人獲第三名。在公司及其以上受各類表彰的先進人物中，共產黨員、結對成員占92%，為公司的可持續(xù)發(fā)展夯實了堅實的人才基礎。
三、一個載體——和創(chuàng)建學習型企業(yè)、爭做知識型員工活動相結合。
在開展“師徒結對提升計劃”活動的具體過程中，做到“七有”：有計劃、有實施、有檢查、有考核、有評比、有交流、有總結。在“師徒結對提升計劃”的結對承諾書上有各自崗位生產經(jīng)營指標分解情況和提高目標及學歷與職業(yè)資格提升計劃與措施，還有結對成員對建設“員工小家、黨員之家”未來發(fā)展的思考、理想、追求的目標，各對均有新招有辦法，并彰顯出有聲有色、有動作有能量的鮮活特色和亮點。430對師徒雙方帶著希望、帶著理想、承載著責任以“降本增效我倆第一”、“黨員身邊無事故我們平安一身一世”、創(chuàng)建“先鋒崗位、工人先鋒號我們曬身在前”、“技術創(chuàng)新我們是尖兵”、“牽手聚力促共贏”、“面對危機勇敢向前”等等鮮活的思想和積極的狀態(tài)投入到“當好主力軍、發(fā)展重鋼建功勛”主題實踐活動中，他們的思想理念、行動感召著、引領著廣大員工一同向公司生產經(jīng)營與300萬噸采選擴能技改達產達效目標奮進，降本增效、技術攻關、合理化建議“金點子”成績顯著，涌現(xiàn)出一些典型集體和個人。，公司球團廠黨支部以《型煤制作技術的優(yōu)化》為攻關課題，師徒結對牽頭，黨員干在先，帶動員工發(fā)揮集體智慧，對型煤制作工藝和煤氣發(fā)生爐進行改造，使球團礦的產量、質量大幅提高，每年產生直接經(jīng)濟效益達300萬元以上，公司對球團廠進行了通報嘉獎30萬元；20選礦磨選大班大班長結對成員共產黨員王洪兵針對一段球磨排礦吐碎塊嚴重的情況，向車間提出整改意見，從根本上解決了碎塊溢出處理難的問題，提高球磨機平均臺時20噸左右，每年可增加產值3000余萬元，而且公司原擬增設大傾角皮帶（初期投資近100萬元），解決碎塊溢出的方案也不予實施。公司對選礦車間予以通報表揚，并獎勵選礦車間10萬元人民幣，獎勵王洪兵2萬元（稅后）人民幣。共產黨員、結對成員在崗位上閃光、在技術改造上爭當先鋒的帶、比、學、趕、幫、超的熱潮一浪賽過一浪，促進了生產經(jīng)營的發(fā)展。2012年公司完成采剝總量20874125噸，生產釩鈦鐵精礦1069185噸，鈦精礦87819噸，釩鈦氧化球團礦998655噸，硫酸20369噸；全年實現(xiàn)營業(yè)收入75，210.61萬元，實現(xiàn)利潤總額12，547.36萬元；300萬噸采選擴能技改工程全面實現(xiàn)達產，正向著達效奮進；科技取得重大進步，《鐵礦石破碎方法》榮獲國家發(fā)明專利，《黑色冶金用高壓輥磨機成套設備研制及工業(yè)試驗》榮獲集團公司科技進步一等獎，《破石頭溝攔水壩引水研究》榮譽獎集團公司合理化建議成果與技術進步一等獎，31篇科技與管理創(chuàng)新論文在各級刊物上發(fā)表。1月公司及時對以上取得顯著成績的個人與結對成員進行了表彰獎勵，公司獲得了國土資源部授予的“礦產資源節(jié)約與綜合利用專項優(yōu)秀礦山企業(yè)”稱號；榮獲中國鋼鐵工業(yè)協(xié)會中國冶金礦山企業(yè)協(xié)會授予的第四屆“冶金礦山優(yōu)秀廠礦”稱號。
四、一年考核——和績效管理相結合。
公司把師徒雙方的表現(xiàn)都納入了年度的“1+1”績效綜合考核，并把他們的思想、工作、學習、技能等方面的綜合考核情況作為職稱評聘、職務晉升、評先評優(yōu)、兌現(xiàn)獎罰的主要依據(jù)，利用績效的杠桿來撬起師徒雙方的激情和責任。通過以上工作活動的開展，有效地加快了公司對經(jīng)營管理人才、專業(yè)技術人才、高技能人才和思想政治工作人才等“四支人才隊伍”的培養(yǎng)，提高了員工隊伍整體素質，從而促進了公司可持續(xù)科學發(fā)展。
職稱評定論文格式篇二十四
一、積極推廣使用“四新”技術，營造建筑精品
工程質量目標分解到各個專業(yè)技術崗位，在按照技術崗位的要求組織施工。先后建立了技術復核制度、工程質量檢查制度、隱蔽驗收制度以及質量通病控制措施和半成品保護措施等一系列有益于保證工程質量的管理制度。根據(jù)本工程大開間及混凝土澆筑量大的特點，模板支撐選用工具式快拆體系，配合使用覆塑竹膠合大模板，保證竹模板間隙不大于1mm;接縫高低差不大于1mm，表面平整度不大于2mm，頂棚可取消抹灰工序，既可以節(jié)省水泥用量，又可以徹底根除頂棚抹灰空裂的質量隱患，取得了經(jīng)濟效益和社會效益的雙豐收。內外墻瓷磚表面平整、潔凈、色澤協(xié)調一致，接縫填嵌密實、平直、寬窄一致，顏色一致;屋面防水層細部均經(jīng)過精心處理，做法一致、美觀;門窗表面潔凈，無劃痕、碰傷，涂膠表面光滑、平整、厚度均勻，無氣孔;樓梯踏步相鄰兩步寬度和高度差不超過10mm，齒角整齊，防滑條順直。施工過程中嚴格按照設計施工圖和國家規(guī)范、規(guī)程和通用圖集的要求施工，并按照創(chuàng)精品工程細部做法要求精心完成每一個分項工程，實現(xiàn)了“創(chuàng)高標準優(yōu)質工程”的質量目標。通過對該工程技術工作的直接參與和控制，使該工程的質量、進度和效益都收到了較好的效果。唐山一中第二教學樓工程榮獲20xx年度優(yōu)質工程(金牌獎)及20xx年度河北省優(yōu)質工程獎。
二、努力鉆研專業(yè)技術業(yè)務，做好本職工作
自從到唐山現(xiàn)代建筑安裝工程有限公司工作以來，各項工作干得更是出色。調任技術質量科科長之后，恰逢公司建立iso9001質量管理體系，由于時間緊、任務重，該同志自愿放棄個人休息時間，一心鋪于質量管理手冊、程序文件以及作業(yè)指導書的編寫和修改工作中，加班加點，毫無怨言，充分體現(xiàn)了一個青年專業(yè)技術人員應有的先鋒模范作用。在總結我公司建立質量管理體系的相關經(jīng)驗，我形成了《淺析建筑質量管理體系》一文，并獲得河北省建設系統(tǒng)科技技術論文一等獎。
在日常工作中，該同志憑借扎實的專業(yè)知識和理論基礎，工作中如魚得水，從施工現(xiàn)場的技術指導和質量檢查驗收到施工技術資料的核查和管理，各項工作樣樣精通。在工作中形成的技術性文件和各種申報資料做得結構嚴謹、術語規(guī)范、見解獨特、論斷精僻，送到市里交流的技術性文件多次受到唐山市建設局、唐山市質量監(jiān)督檢測站有關領導的表揚，為企業(yè)贏得了榮譽。
隨著公司管理體制改革的逐步深入，公司領導決定啟動oshms職業(yè)安全健康管理體系認證和iso14001環(huán)境管理體系認證。在上述兩個管理體系建立的過程中，該同志又一如既往地投入到體系文件編寫、初始狀態(tài)評價、重大危險和環(huán)境因素辨識、管理方案的制定等工作當中，為企業(yè)順利通過注冊認證作出了突出貢獻。在參與建立企業(yè)質量管理體系、職業(yè)安全健康管理體系和環(huán)境管理體系的過程中，我個人也學到了國際通用的許多管理方面的知識，同時作為三個體系的內審員也時刻為三個管理體系的持續(xù)改進做出艱苦的努力。
三、推行無紙化辦公
用高科技手段提高企業(yè)的經(jīng)濟效益
職稱評定論文格式篇一
近年來，隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，工業(yè)與居民用電的快速發(fā)展導致社會對電力的需求猛增，能源消耗巨大，經(jīng)常發(fā)生電力供應緊張的局面，不利于可持續(xù)發(fā)展，以目前傳統(tǒng)的供用電模式已不能滿足現(xiàn)代化的發(fā)展，而現(xiàn)代社會對電網(wǎng)技術有著新的、更高的要求，所以發(fā)展新的電網(wǎng)技術是必然趨勢。電力需求側管理是緩解電力應緊張狀況的重要措施，通過加強規(guī)劃管理、負荷管理、節(jié)電管理，利用經(jīng)濟、技術等措施引導電力用戶改變用電方式，提高終端用電效率，優(yōu)化資源配置，改善和保護環(huán)境對完善我國的能源的使用與開發(fā)有著重要的現(xiàn)實意義。電力需求側管理(dsm)是實際過程中通過各種優(yōu)化手段改變電力系統(tǒng)中的供需模式,在保持電能綜合服務水平的前提下,采取合理的分配、調控方式降低電能的總消費量及負荷水平,從而達到合理分配電能、改善負荷曲線、提高供電效率和水平、推進可持續(xù)經(jīng)濟、能源、環(huán)境等因素協(xié)調發(fā)展的目的。我國在電力需求側管理方面的研究起步較晚,不能完好體現(xiàn)電力需求側管理系統(tǒng)的功能,制約了電網(wǎng)發(fā)展等不足。本文就發(fā)展電力需求側管理對現(xiàn)代電網(wǎng)發(fā)展的作用做了探討。
電網(wǎng)技術，電力供應，電力需求側管理。
電力工業(yè)是國民經(jīng)濟發(fā)展的基礎產業(yè)，在我國幅員遼闊，氣候等自然條件的差異以及電網(wǎng)負荷特性的不同使我國電力消費存在很大的地域性和季節(jié)性差異，同時受煤炭、運輸、環(huán)境排放及資金等相關因數(shù)的制約，如果只增加電力基礎設施投資已經(jīng)不能適應新時期我國電力發(fā)展的要求。所以通過實施電力需求側管理來優(yōu)化電網(wǎng)結構，提高電網(wǎng)運行的經(jīng)濟性，改變用戶用電方式，提高終端用電效率，從而有效的減少資源、環(huán)境和資金的代價實現(xiàn)供需資源的協(xié)同優(yōu)化整合，對改善我國能源使用和開發(fā)有著重要的現(xiàn)實意義。
1、電力需求側管理簡介。
電力需求側管理（demandsidemanagement，dsm）是指在政府法規(guī)和政策的支持下，采取有效的激勵和引導措施以及適宜的運作方式，通過發(fā)電公司、電網(wǎng)公司、能源服務公司、社會中介組織、產品供應商、電力用戶等共同協(xié)力，提高終端用電效率和改變用電方式，在滿足同樣用電功能的同時減少電量消耗和電力需求，達到節(jié)約資源和保護環(huán)境，實現(xiàn)社會效益最好、各方受益、最低成本能源服務所進行的管理活動。其管理目標主要集中在電力和電量的改變上，一方面采取降低電網(wǎng)的峰荷時段的電力需求或增加電網(wǎng)的低谷時段電力要求；另一方面采取措施節(jié)省電力系統(tǒng)的發(fā)電量，將有限的電力資源最有效的加以利用，使社會效益最大化。
自20世紀70年代國外開始研究和推廣了電力需求側管理(dsm)后在減少電力投資、改善電網(wǎng)運行的經(jīng)濟型和可靠性、降低能源消耗、改善環(huán)境等方面取得了顯著成效，成為目前世界上許多發(fā)達國家可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要手段。根據(jù)國際能源署(iea)在2004年的報告顯示，發(fā)達國家自石油危機以來，通過實施dsm等措施使單位gdp能耗降低了約50％。據(jù)美國勞倫斯.伯克利國家實驗室(lbl)估計，今后30年若能致力于提高終端用電效率，發(fā)展中國家可削減40%的能源總投資，至少可節(jié)省1.5萬億美元；工業(yè)化國家可削減50%的能源總投資，節(jié)省7000億美元。所以發(fā)展電力需求側管理成為我國應對未來的能源危機，能源可持續(xù)發(fā)展的重要措施。
2、我國電力需求側管理的發(fā)展與現(xiàn)狀。
經(jīng)貿委和國家計委將電力需求側管理以法規(guī)的形式納入了相關規(guī)定。所以我國從1998年國家電力成立dsm指導中心，到2000年的《節(jié)約用電管理辦法》，到2002年的《關于推進電力需求側管理工作的指導意見》，到2004年的《加強電力需求側管理工作的指導意見》，到2011年關于印發(fā)《電力需求側管理辦法》的通知，這十多年的時間里我國在政府的大力倡導下，電力公司及電力用戶做了大量工作，在緩解電力供需矛盾，提高電力使用效率等方面取得了一定的成效。
近年來我國能源供需形勢發(fā)生了重大變化，能源需求出現(xiàn)了高速增長態(tài)勢。2011年我國能源消費總量達到34.8億tce，與2006年相比增長了34.4%，年增長率達到6.8%。能源消費系數(shù)從2007年的0.59增長到2011年的0.76，能源供需關系又趨于緊張。能源需求的高速增長帶動著電力需求的高速增長。2010年全社會的用電量達到41936億kw.h與2005年相比增長了68%，年平均增長13.6%，電力消費系數(shù)從2005年的1.19下降到2008年的0.58后又增長到2011年的1.3，說明電力缺口在逐年增大，因而在我國能源消費結構中占有70%左右的煤炭供應將趨于緊張。面對日趨緊張的能源需求，發(fā)展電力需求側管理的工作勢在必行。dsm作為一種科學的節(jié)電方式，能緩解電力供應緊張狀況，提高電力使用效率，是國家實施能源戰(zhàn)略的重要組成部分，有利于推進經(jīng)濟結構的戰(zhàn)略性調整，實現(xiàn)節(jié)約發(fā)展、清潔發(fā)展、安全發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，有利于電力工業(yè)與國民經(jīng)濟社會協(xié)調發(fā)展。其主要內容包括：
2、電力能效管理，通過提高用戶電力使用效率，達到減少電力投入目的。據(jù)預測，如果我國有效的實施電力需求側管理而實現(xiàn)節(jié)電5%及降低高峰負荷5%，到2020年可減少電力裝機1億kw左右，超過5個三峽工程的裝機容量。今后15年可累計節(jié)電28000億kwh，節(jié)煤14.3億噸，減排二氧化硫2000萬噸，二氧化碳7億噸，同時還可以節(jié)約8000億元左右的電力投資。這將大大化解資源與環(huán)境的壓力，帶來巨大的節(jié)電效益，環(huán)境效益和社會效益，因而發(fā)展電力需求側管理對我國改善能源結構有著重要的意義和作用。
雖然電力需求側管理在我國已經(jīng)取得了積極進展和明顯成效，但是由于我國電力需求側管理開始較晚，我國的產業(yè)結構和能源結構的不同，所以在管理理念和實施方法上還存在一些問題。
相關的法律法規(guī)的不完善。目前我國和需求側管理相關的法律法規(guī)和國外發(fā)展dsm較好的國家相比還非常少，并且缺乏針對性和可操作性。美國1992年通過《全國節(jié)能政策法案》將綜合資源規(guī)劃和dsm成為強制執(zhí)行的工作。所以完善的發(fā)展律法規(guī)對發(fā)展dsm是非常重要的。
我國電力需求側管理經(jīng)過十多年的發(fā)展雖然取得了一定的成績，但在發(fā)展實施的過程中出現(xiàn)各種各樣的問題，那么如何能更加有效的實施電力需求側管理，實現(xiàn)將有限的電力資源最有效的最有效的加以利用，使社會效益最大化。
1、技術手段。
技術手段指針對具體的管理對象,以及生產工藝和生活習慣的特點,采用當前成熟的節(jié)電技術,以及與其相適應的設備來提高終端用電效率或改變用電方式。在改變用電方式上負荷管理也可稱為負荷整形，是可中斷電力負荷的重要技術措施，包括削峰、填谷和移峰填谷三種基本類型，通過這三種基本類型提高電力系統(tǒng)的供電負荷率。大力推廣蓄能技術，包括蓄冷、蓄熱等負荷轉移技術措施，有效的實現(xiàn)移峰填谷的目的。在提高終端用電效率上是采用先進的節(jié)能技術和高效的設備來實現(xiàn)。
2、經(jīng)濟手段。
滿足各方利益需求，變被動為主動，才能有效的發(fā)展電力需求側管理，節(jié)約能源提高用電效率。
3、引導手段。
引導是對用戶進行消費引導的一種有效的、不可缺少的市場手段。通過節(jié)能知識宣傳、信息發(fā)布、免費能源審計、技術推廣示范及政府示范等方式向全社會廣泛宣傳電力需求側管理的意義、作用，引導電力用戶主動有意識的采用科學的用電方式和先進的用電技術，讓節(jié)約用電的意識深入到千家萬戶。
4、行政手段。
要想實現(xiàn)電力需求側管理的健康發(fā)展，必須要有法律法規(guī)來保駕護航。我們要按照國家對電力需求側管理制定的相應政策，對電力公司和電力用戶均提出具體的法律要求，從而保證電力需求側管理有效的實施。通過制定各項具體的法律法規(guī)，明確政府、管理部門、中介及研究機構、電力用戶各自相應的權利和義務。
電力需求側管理是一個龐大復雜的系統(tǒng)工程，它涉及整個社會、每個領域，涉及國家電價政策和各種管理體制。通過建立健全完善的法規(guī)法律、科學的價格體系、采用先進的用電技術和設備，使電力需求側管理能夠在我國真正的發(fā)揮其在節(jié)約能源，提高能效方面的管理作用，優(yōu)化電網(wǎng)結構，提高電網(wǎng)運行的經(jīng)濟性，改善能源的消費結構，促進電力資源的可持續(xù)發(fā)展。
[1]曾鳴.電力需求側管理[m].北京；中國電力出版社.
[2]國家發(fā)改委、國家電網(wǎng)公司.電力需求側管理工作指南.中國電力出版社.
[3]中國國家統(tǒng)計局.2012年統(tǒng)計年鑒.國家統(tǒng)計局網(wǎng)站.
[4]朱成章，徐任武.需求側管理.北京.中國電力出版社.
[5]莫杰.電力需求側管理在電力客戶服務中心的應用.廣西電業(yè)務.
職稱評定論文格式篇二
摘要：教師的內涵決定了一個學校的發(fā)展方向，代表了一個學校師資力量的程度。要想把握好教師質量的提升，作為小學校長、領導者應該將內涵作為學校工作永恒的主題和追求。那么，如何來提升小學教師的內涵呢？具體來說，應做到以下幾點：一是特殊的活動，培養(yǎng)三種精神；二是另類的閱讀，打造兩種意識；三是小課題研究，立足學生主體。
關鍵詞：提升內涵三種精神兩種意識小學教育
聯(lián)合國教科文組織曾提出這樣一個公式：教學質量=[學生(1分)+教材(2分)+社會環(huán)境(4分)+教法(3分)]×教師素質。在該公式中，教師的分值越大，乘積就越大，教學質量也就越高。教師的內涵決定了一個學校的發(fā)展方向，代表了一個學校師資力量的程度。教師內涵的發(fā)展建設應該作為基礎建設抓起，作為學校發(fā)展的前提保證。因此，學校的管理者、決策者應該將內涵作為學校工作永恒的主題和追求。
一、特殊的活動，培養(yǎng)三種精神
第一個活動是“鑄師魂，練師功，強師能”。即以“鑄師魂，練師功，強師能”為主題，以“教育思想大討論”為平臺，以育人一得、身教一例、格言一條、建議一點等“四個一”為內容，廣泛開展教育活動。在當今物質發(fā)展已經(jīng)遠遠超過日益增長的需求的時候，精神文化的需求慢慢體現(xiàn)，作為推動教育發(fā)展和進步的內在動力，其需求一個正確的引領方向，形成學校精神的凝聚者，學生的潛移默化者，讓一屆又一屆不同經(jīng)歷、不同性格的學生都能受到積極向上的文化熏陶。第二個活動是“相約星期五”教師讀書活動。第三個活動是“薪火相傳，傳幫帶”老教師傳經(jīng)驗，新教師帶理念。通過這些活動，可以培養(yǎng)教師如下三種精神。
（一）積極進取的人生追求
我們的教師不是沒有能力，而是沒有很好的創(chuàng)造機遇。每個人都有理想，有追求，有實現(xiàn)自我人生價值的愿望，作為學校管理者，需要認識到教師的發(fā)展和學校的發(fā)展是環(huán)環(huán)相扣的，引導教師的內涵發(fā)展方向就是建設學校的精神內涵。現(xiàn)在，小學教師是一個緊缺人才的職業(yè)，在職教師容易產生壓力不大、安于現(xiàn)狀的自我滿足，不僅僅影響的.教育工作的發(fā)展，更是影響祖國下一代的發(fā)展。要讓教師不斷地自我尋求進步，不斷地豐富自己的同時，還應該引導他們在學校的大方向中設置目標。設置目標時，不能盲目：首先要注意，個人目標與學校集體目標的統(tǒng)一。其次，設置的目標要適中，不能過低，也不能過高。目標過高，教師可能會因為目標遙不可及，自動放棄；目標過低，容易引起教師自負自滿的心理，同樣達不到激勵的效果。因此，只有目標設置的合理且有吸引力，才能激發(fā)教師的積極性。
（二）先公后己的犧牲精神
教師在工作中追求人格的尊嚴，追求教育教學工作的完美，對學校有強烈的認同感，在課堂教學中建立平等的教學關系，對教學規(guī)律有深刻的理解，工作積極向上，這樣就能取得良好的教學效果。
（三）吃苦耐勞的奉獻品質
“用藝術提高小學生素質”是大多數(shù)農村小學的難點、弱點，主要困難在于經(jīng)費緊張、人才短缺。如何縮小與城市小學生在才藝發(fā)展上的差距，我校選擇的一個新的突破口，即“多方面多層次引領，多交流多幫助培養(yǎng)”?！岸喾矫娑鄬哟我龑А笔侵咐谜n余時間或在自由學習課程當中，引領小學生參加學習和觀看音樂欣賞、電影欣賞、舞蹈排練等等，讓他們了解藝術、欣賞藝術，從中選擇性地培養(yǎng)小學生的才藝發(fā)展?！岸嘟涣鞫鄮椭囵B(yǎng)”是指定期組織開展家長交流活動，建議或督促家長培養(yǎng)小學生的才藝。這樣不僅開闊了小學生的視野，還提高了學校的影響力。
我們應把特色教育裝在心中，落到實處，讓不同層次的教師發(fā)揮不同的作用，扮演不同的角色，在教育中敢于獨樹創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)現(xiàn)況，不斷刷新的現(xiàn)有成績，創(chuàng)造在小學教育上昂首翹楚的成績。
二、另類的閱讀，打造兩種意識
（一）打造精品的質量意識
去除浮在教育表面的種種亂象，埋頭讀書修煉內功，教育才能實現(xiàn)一個靈魂對另一個靈魂的深情呼喚。教師讀書不能是盲目的，要有選擇。尤其是年輕教師，存在對兒童教育認識不足的缺陷，理論和實踐經(jīng)驗不足，應多讀《小學教育心理學》《小學教育》《十萬個為什么》《安徒生童話》《韓國小學教育考察》等包括人文類、實踐類等多方面書籍，以豐富自身閱歷。同時，老教師應該不斷適應新文化的發(fā)展，緊跟小學教育發(fā)展的步伐。
（二）打造精品的改革意識
另類閱讀，不僅僅是讀書本，一位優(yōu)秀的教育骨干、一堂豐富的教學案例、一個知名的教育團隊以及一個春天的小學校園都可以成為我們閱讀的對象。首先應該讓教師認識到，我們?yōu)槭裁匆x，即“讀他人，鉆學問”。所謂“讀他人”就是選擇一個優(yōu)秀的閱讀對象，通過尋找他、閱讀他、學習他和探討他的步驟，深究其先進的文化思想、教學思路、辦學理念，發(fā)掘其文化與自己的改革關聯(lián)，探討其不足和可以進一步完善的方法?！般@學問”就是要在整個群體中進行交流和研討，把讀到的理念和方法進行探討，發(fā)展形成自己獨特的意識文化，形成自己的內涵思路，并且能夠充分運用到實踐中去，用實踐來證實理論的合理性和創(chuàng)新性。讀的多了，讀的深了就能在不知不覺中提高自己，完善自己的教學質量，推動校園文化的發(fā)展。
什么樣的教師才能稱之為優(yōu)秀的小學教師呢？這就需要教師具備先進的教育思想、淵博的知識和優(yōu)秀的溝通能力，做到引領小學教育發(fā)展方向，與各個性格和年齡階段的學生交友。我們教師都應該朝著這個方面努力。
三、小課題研究，立足學生主體
小課題是一種新型的課題研究方式，是廣大一線教師和教科研人員對學校教科研工作總結、反思、探究的結果，是廣大教育工作者教育實踐智慧的結晶。小課題研究貼近學校，貼近教師，貼近教育教學實際。我校目前的小課題有很多，如《守中求變，本真妙解千千結》《在解構中破繭，在重建中化蝶》等，這些小課題無一不是直擊目標，立足學生本體的。我們求創(chuàng)新、不重復、不停步，著力打造123工程，使師生生活在幸福中。
123工程是什么呢？“1”是奠定“一校和睦”。我校對教師實行“群眾管理”，基礎建設決定上層建筑，將學校的決策方向放手給群眾引導，權利事務全方面下調轉移，讓一線工作者有話語權，讓一線工作者創(chuàng)造出適合一線教育的教學工作環(huán)境，做到真正的權利民主化，權利群眾化。“2”是取得“兩張通行證”。我校結合文明禮貌月活動，通過識記、踐行和驗收考核三個階段，強力推進學生行為習慣的轉變，讓學生養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，這是第一張通行證。優(yōu)秀的成績是第二張通行證。“3”是打出“三張王牌”。這三張王牌就是寫好字，讀好書，練一個特長。我校圍繞辦學宗旨，形成獨特的校園文化，緊追先進的教育體系，因材施教，因地制宜，以小學生未來成長為中心，創(chuàng)教師內涵為手段，闖出了一條高效之路。
總之，內涵建設的根本是提升師生的素質，中心是提升教育教學水平，目標是促進學?？茖W發(fā)展。這重中之重就是提升教師的內涵。
參考文獻：
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[3]傅道春.教師的成長與發(fā)展[m].北京:教育科學出版社，.
職稱評定論文格式篇三
目前所在：
湖南。
年
齡：
24。
戶口所在：
湖南。
國
籍：
中國。
婚姻狀況：
未婚。
民
族：
漢族。
培訓認證：
未參加。
身
高：
175。
cm。
誠信徽章：
未申請。
體
重：
60。
kg。
人才測評：
未測評。
我的特長：
求職意向人才類型：
應屆畢業(yè)生。
應聘職位：
工程/機械：汽車檢測與維修。
工作年限：
職
稱：
無職稱。
求職類型：
實習。
可到職日期：
1000以下。
希望工作地區(qū)：
廣州,,。
工作經(jīng)歷志愿者經(jīng)歷教育背景畢業(yè)院校：
湖南民族職業(yè)學院。
最高學歷：
大專。
獲得學位:。
畢業(yè)日期：
-06。
專
業(yè)
一：
汽車檢測與維修。
專
業(yè)
二：
學校（機構）。
所學專業(yè)。
獲得證書。
證書編號。
語言能力外語：
英語。
一般。
粵語水平：
一般。
其它外語能力：
國語水平：
一般。
工作能力及其他專長本人在校期間我投入大量精力和熱情學習汽車發(fā)動機`底盤構造；電子電工；電控電器及機械制圖等專業(yè)課。并兼修了汽車營業(yè)營銷；企業(yè)服務管理；涂裝；美容等非主專業(yè)。通過這些知識的學習我對汽車相關知識有一定程度的`了解；對汽車性能有了基本認知；對實訓操作有淺顯的操作能力。
職稱評定論文格式篇四
在機械設計加工中，要注重對材料進行科學選擇，滿足使用性能、工藝性能以及經(jīng)濟性能的需求，以標準化設計有效降低生產成本和提升產品質量，對影響機加工件表面物理力學性能的因素進行全面分析，有效發(fā)揮潤滑劑作用，實現(xiàn)機械設計加工質量的成效。
機械制造；現(xiàn)狀；發(fā)展趨勢。
在市場經(jīng)濟中，企業(yè)要在競爭中處于不敗之地，靠的就是高質量、低成本的產品。機械設計工作的重要性，不僅在于它是生產技術準備工作的第一步，而且還在于它將嚴重影響產品的質量和成本，雖然影響產品成本的因素很多，但主要與設計、制造和原料有關。[1]在當前的市場競爭中，質量是核心競爭力，對于機械產品而言，企業(yè)應當提高設計加工水平，從科學選擇材料、提高設計生產標準化水平以及合理運用潤滑劑等方面綜合入手，提升機械設計加工水平。
2.1、cad/cam技術在機械設計的應用。
2.1.1、零件的建模設計。
零件的建模就是考慮如何采用合適的特征，通過正確的組合方法形成零件模型的過程。零件與特征之間的關系主要呈現(xiàn)層次關系，這需要設計者除了具有清晰的空間思維能力外，還要掌握和積累一些必要的零件建模技巧，使建模的靈活性得到增強，從而提高零件建模的效率。另一方面，在零件建模過程中還應充分考慮零件模型的可調整性。當代產品市場競爭十分激烈，用戶的品位和要求千變萬化，因此廠商必須不斷改進或者調整產品設計以適應市場需求。為此，在零件設計過程當中必須兼顧今后調整的需求，在零件設計中添加適當?shù)目刂埔蛩?，提高零件設計的可調整性。
2.1.2、裝配建模設計。
在機械產品生產過程中，需要將零件裝配成部件，再將部件裝配成機器。一個復雜機器可以看成是由多個部件所組成，復雜部件可以看成是由多個組件所組成，組件則由多個零件組成。這是對機器的一種層次描述，采用這種描述可以為機器的設計、制造和裝配帶來很大方便。同樣，機器的計算機裝配模型也可以表示成這種層次關。在計算機上將裝配體的層次各種零、部件組合在一起形成一個完整裝配體的過程即裝配建?；蚍Q裝配設計，回轉、直線運動機構(裝配鉤是由兩個子裝配(驅動部分和傳動部分)以及一個零件(活塞缸)組成。一個裝配體系記錄了零部件之間的全部結構關系，以及零部件之間的裝配約束關系。
2.2、cad/cam技術在機械加工中的應用。
目的是進行產品加工制造所必需的所有準備工作，主要包括工藝設計、用于零件加工的數(shù)控編程、用于零件裝配的機器人編程等的準備工作。工藝設計，即研究和確定產品的零件加工所應采用的加工方法、加工順序和加工設備等。工藝設計是經(jīng)驗性較強的工作，以往必須由經(jīng)驗豐富的人員來完成，而現(xiàn)在可將加工的經(jīng)驗數(shù)據(jù)存儲在計算機數(shù)據(jù)庫中，通過與計算機對話，即使經(jīng)驗很少的操作者也能進行工藝設計。數(shù)控編程，即在數(shù)控機床上進行加工零件的程序編制工作。目前計算機在nc程序編制中的應用也在不斷發(fā)展，使編程工作比以前要簡單得多。機器人編程，即編制機器人驅動控制程序以完成零件裝配工作。由于目前在大中型企業(yè)甚至中小企業(yè)大多數(shù)加工是由數(shù)控機床來完成的，很多零件部件的裝配工作由機器人來完成，因此數(shù)控編程和機器人編程顯得非常重要。利用計算機編程，可以使編程工作得到大大簡化。
機械零件材料要保證滿足設計要求。確定為機械零件加工材料應當滿足使用性能、工藝性能以及經(jīng)濟性能要求。在使用性能方面，要依據(jù)零件使用要求選擇材料，依據(jù)零件對強度、耐磨性等方面性能指數(shù)進行研究，確定與此相吻合的性能材料；在工藝性能方面，要結合加工工藝需求，采用熱加工工藝的材料要具有符合標準的鑄造、鍛造、焊接以及熱處理方面的性能，符合加工條件，運用切削加工工藝的材料要具有較好的切削性；在經(jīng)濟性能方面，要盡可能在保障質量的基礎上降低采購成本，發(fā)揮可利用率高的材料作用，以普通、性能相似的材料取代稀缺或者進口材料，提高生產經(jīng)濟性。
3.1、機械零件選擇的使用性能要求。
材料在使用過程中的表現(xiàn)，即使用性能，是選材時應考慮滿足的根本要求。不同零件所要的使用性能是很不一樣的，有的零件主要要求高強度，有的則要求高的耐磨性，有的甚至無嚴格的性能要求，僅僅要求有美麗的外觀。因此，在選材時，首要的任務就是準確地判斷零件所要求的主要使用性能。
3.2、機械零件選擇的工藝性能要求。
材料的工藝性反映的是材料本身能夠適應各種加工工藝要求的能力，即要求所選材料在加工制造時首先能夠造出成品來，并且能夠便于制造、同時必須保證質量。
(1)熱加工工藝性能。熱加工工藝性能主要指鑄造性能、鍛造性能、焊接性能和熱處理性能。
來表示，v60越高，則金屬的切削性能越好。
3.3、機械零件選擇的經(jīng)濟性能要求。
零件材料的選擇要以最小的耗費取得最大的經(jīng)濟效益。同時，在滿足使用性能的前提下，選用材料還應注意盡量降低零件的總成本。
(1)材料價格。材料價格在產品總成本中占較大比重，達30%～70%。
(2)提高材料的利用率。如用精鑄、模鍛、冷拉毛坯，可以減少切削加工面材料的浪費。
(3)零件的加工和維修費用等要盡量低。
(4)采用組合結構如蝸輪齒圈采用減磨性好的貴重金屬，而其他部分采用廉價的材料。
(5)材料的合理代用對生產批量大的零件，要考慮我國資源狀況，材料來源要豐富，盡量避免采用我國稀缺而需進口的材料；盡量用高強度鑄鐵代替鋼，用熱處理方法等強化的碳鋼代替合金。
在對金屬材料進行加工使之成為所需零部件的過程中，需要金屬加工潤滑劑進行有效冷卻。在切削、研磨、沖壓、軋制等操作中使用金屬潤滑劑，能夠提高刀具使用期限，提高工件生產精密度，提高零部件表面光潔效果，將金屬碎屑及時清除，驅散熱量，減緩機床及工件腐蝕程度，并且對于提升生產效率、壓降生產成本等方面發(fā)揮作用。
綜上所述，在機械設計與加工領域，要想提高產品競爭力，必須要在質量方面下功夫，企業(yè)應當在材料科學選擇、實施標準化生產模式以及統(tǒng)籌考慮表面層物理力學性能因素、科學運用潤滑劑等方面著手，進一步壓降成本、提高質量，獲得更大的效益。
職稱評定論文格式篇五
申報人提交的專業(yè)技術資格答辯論文應是對本人工作成果的闡述或自身業(yè)務經(jīng)驗的、提煉，同時也是向專家匯報本人工作能力和工作業(yè)績的重點材料。為使專家更準確、全面的了解申報人專業(yè)技術水平，做出客觀、公正的評價，申報人在撰寫論文時應注意以下寫作要求與編寫規(guī)范：
一、基本要求1、獨立撰寫
申報人可以提交為申報專業(yè)技術資格評審專門撰寫的論文，也可以使用在技術業(yè)務刊物上發(fā)表過的論文，但必須是由申報人本人獨立撰寫，不能是與他人合作撰寫，更不能抄襲、拼湊，甚至請他人代筆。
論文要論述完整、獨立成篇，不能是文章的摘要或其中部分章節(jié)。
2、專業(yè)一致
申報人提交論文的專業(yè)內容必須與本人申報的專業(yè)類別一致，也必須和本人工作崗位的專業(yè)性質相一致。
3、內容以闡述個人工作成果為主題
申報人提交的論文必須緊密結合自己的工作實際。
論文的內容必須是申報人親身實踐或親自完成的業(yè)務工作或技術項目，重點闡述本人在其中發(fā)現(xiàn)、解決疑難問題或重點技術應用、創(chuàng)新的過程。
以技術工作為主的申報人要通過論文表述自己在某項技術工作中的解決實際問題的思路、方法、創(chuàng)新點和貢獻。
4、時限要求
申報人提交的`論文要反映出本人近幾年取得的專業(yè)技術業(yè)務工作成果，因此論文必須是申報人在取得現(xiàn)有職稱以后撰寫的。
二、編寫要求
3、論文中引用的表格應在表格下面注釋原作者、原文章名稱、頁碼、日期;4、申報論文須用a4規(guī)格的紙打印(可雙面打印)，并按照編寫格式中的項目順序裝訂。
編寫格式(關于申報論文的樣式及字體、字號要求，請參考頁面下方“附件：申報論文范例”)論文應包含：
5、緒論(說明研究背景、動機、意義和目的);6、論文主體;7、結論及建議;
8、參考文獻(應與正文中的加注對應);
9、附錄部分(包括正文部分沒有使用、只使用了部分的與論文有關的重要數(shù)據(jù)和資料。
諸如各類統(tǒng)計表、較復雜的公式推導、計算機打印輸出件、術語符號的說明等，都可作為說明論文的有用信息置于附錄中);10、封底。
職稱評定論文格式篇六
作為一名老師，如果我們想要提升自己的職稱，就要學會書寫職稱論文。以下是小編為大家整理好的小學教師職稱評定論文，歡迎大家閱讀參考！
教師的內涵決定了一個學校的發(fā)展方向，代表了一個學校師資力量的程度。要想把握好教師質量的提升，作為小學校長、領導者應該將內涵作為學校工作永恒的主題和追求。那么，如何來提升小學教師的內涵呢？具體來說，應做到以下幾點：一是特殊的活動，培養(yǎng)三種精神；二是另類的閱讀，打造兩種意識；三是小課題研究，立足學生主體。
提升內涵 三種精神 兩種意識 小學教育
聯(lián)合國教科文組織曾提出這樣一個公式：教學質量=[學生(1分)+教材(2分)+社會環(huán)境(4分)+教法(3分)]×教師素質。在該公式中，教師的分值越大，乘積就越大，教學質量也就越高。教師的內涵決定了一個學校的發(fā)展方向，代表了一個學校師資力量的程度。教師內涵的發(fā)展建設應該作為基礎建設抓起，作為學校發(fā)展的前提保證。因此，學校的管理者、決策者應該將內涵作為學校工作永恒的主題和追求。
第一個活動是“鑄師魂，練師功，強師能”。即以“鑄師魂，練師功，強師能”為主題，以“教育思想大討論”為平臺，以育人一得、身教一例、格言一條、建議一點等“四個一”為內容，廣泛開展教育活動。在當今物質發(fā)展已經(jīng)遠遠超過日益增長的需求的時候，精神文化的需求慢慢體現(xiàn)，作為推動教育發(fā)展和進步的內在動力，其需求一個正確的引領方向，形成學校精神的凝聚者，學生的潛移默化者，讓一屆又一屆不同經(jīng)歷、不同性格的學生都能受到積極向上的文化熏陶。第二個活動是“相約星期五”教師讀書活動。第三個活動是“薪火相傳，傳幫帶”老教師傳經(jīng)驗，新教師帶理念。通過這些活動，可以培養(yǎng)教師如下三種精神。
（一）積極進取的人生追求
我們的教師不是沒有能力，而是沒有很好的創(chuàng)造機遇。每個人都有理想，有追求，有實現(xiàn)自我人生價值的愿望，作為學校管理者，需要認識到教師的發(fā)展和學校的發(fā)展是環(huán)環(huán)相扣的，引導教師的內涵發(fā)展方向就是建設學校的精神內涵?，F(xiàn)在，小學教師是一個緊缺人才的'職業(yè)，在職教師容易產生壓力不大、安于現(xiàn)狀的自我滿足，不僅僅影響的教育工作的發(fā)展，更是影響祖國下一代的發(fā)展。要讓教師不斷地自我尋求進步，不斷地豐富自己的同時，還應該引導他們在學校的大方向中設置目標。設置目標時，不能盲目：首先要注意，個人目標與學校集體目標的統(tǒng)一。其次，設置的目標要適中，不能過低，也不能過高。目標過高，教師可能會因為目標遙不可及，自動放棄；目標過低，容易引起教師自負自滿的心理，同樣達不到激勵的效果。因此，只有目標設置的合理且有吸引力，才能激發(fā)教師的積極性。
（二）先公后己的犧牲精神
教師在工作中追求人格的尊嚴，追求教育教學工作的完美，對學校有強烈的認同感，在課堂教學中建立平等的教學關系，對教學規(guī)律有深刻的理解，工作積極向上，這樣就能取得良好的教學效果。
（三）吃苦耐勞的奉獻品質
“用藝術提高小學生素質”是大多數(shù)農村小學的難點、弱點，主要困難在于經(jīng)費緊張、人才短缺。如何縮小與城市小學生在才藝發(fā)展上的差距，我校選擇的一個新的突破口，即“多方面多層次引領，多交流多幫助培養(yǎng)”。“多方面多層次引導”是指利用課余時間或在自由學習課程當中，引領小學生參加學習和觀看音樂欣賞、電影欣賞、舞蹈排練等等，讓他們了解藝術、欣賞藝術，從中選擇性地培養(yǎng)小學生的才藝發(fā)展?！岸嘟涣鞫鄮椭囵B(yǎng)”是指定期組織開展家長交流活動，建議或督促家長培養(yǎng)小學生的才藝。這樣不僅開闊了小學生的視野，還提高了學校的影響力。
我們應把特色教育裝在心中，落到實處，讓不同層次的教師發(fā)揮不同的作用，扮演不同的角色，在教育中敢于獨樹創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)現(xiàn)況，不斷刷新的現(xiàn)有成績，創(chuàng)造在小學教育上昂首翹楚的成績。
（一）打造精品的質量意識
去除浮在教育表面的種種亂象，埋頭讀書修煉內功，教育才能實現(xiàn)一個靈魂對另一個靈魂的深情呼喚。教師讀書不能是盲目的，要有選擇。尤其是年輕教師，存在對兒童教育認識不足的缺陷，理論和實踐經(jīng)驗不足，應多讀《小學教育心理學》《小學教育》《十萬個為什么》《安徒生童話》《韓國小學教育考察》等包括人文類、實踐類等多方面書籍，以豐富自身閱歷。同時，老教師應該不斷適應新文化的發(fā)展，緊跟小學教育發(fā)展的步伐。
（二）打造精品的改革意識
另類閱讀，不僅僅是讀書本，一位優(yōu)秀的教育骨干、一堂豐富的教學案例、一個知名的教育團隊以及一個春天的小學校園都可以成為我們閱讀的對象。首先應該讓教師認識到，我們?yōu)槭裁匆x，即“讀他人，鉆學問”。所謂“讀他人”就是選擇一個優(yōu)秀的閱讀對象，通過尋找他、閱讀他、學習他和探討他的步驟，深究其先進的文化思想、教學思路、辦學理念，發(fā)掘其文化與自己的改革關聯(lián)，探討其不足和可以進一步完善的方法。“鉆學問”就是要在整個群體中進行交流和研討，把讀到的理念和方法進行探討，發(fā)展形成自己獨特的意識文化，形成自己的內涵思路，并且能夠充分運用到實踐中去，用實踐來證實理論的合理性和創(chuàng)新性。讀的多了，讀的深了就能在不知不覺中提高自己，完善自己的教學質量，推動校園文化的發(fā)展。
什么樣的教師才能稱之為優(yōu)秀的小學教師呢？這就需要教師具備先進的教育思想、淵博的知識和優(yōu)秀的溝通能力，做到引領小學教育發(fā)展方向，與各個性格和年齡階段的學生交友。我們教師都應該朝著這個方面努力。
小課題是一種新型的課題研究方式，是廣大一線教師和教科研人員對學校教科研工作總結、反思、探究的結果，是廣大教育工作者教育實踐智慧的結晶。小課題研究貼近學校，貼近教師，貼近教育教學實際。我校目前的小課題有很多，如《守中求變，本真妙解千千結》《在解構中破繭，在重建中化蝶》等，這些小課題無一不是直擊目標，立足學生本體的。我們求創(chuàng)新、不重復、不停步，著力打造123工程，使師生生活在幸福中。
123工程是什么呢？“1”是奠定“一校和睦”。我校對教師實行“群眾管理”，基礎建設決定上層建筑，將學校的決策方向放手給群眾引導，權利事務全方面下調轉移，讓一線工作者有話語權，讓一線工作者創(chuàng)造出適合一線教育的教學工作環(huán)境，做到真正的權利民主化，權利群眾化?！?”是取得“兩張通行證”。我校結合文明禮貌月活動，通過識記、踐行和驗收考核三個階段，強力推進學生行為習慣的轉變，讓學生養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，這是第一張通行證。優(yōu)秀的成績是第二張通行證?！?”是打出“三張王牌”。這三張王牌就是寫好字，讀好書，練一個特長。我校圍繞辦學宗旨，形成獨特的校園文化，緊追先進的教育體系，因材施教，因地制宜，以小學生未來成長為中心，創(chuàng)教師內涵為手段，闖出了一條高效之路。
總之，內涵建設的根本是提升師生的素質，中心是提升教育教學水平，目標是促進學?？茖W發(fā)展。這重中之重就是提升教師的內涵。
[1] 盧乃桂，鐘亞妮.國際視野中的教師專業(yè)發(fā)展[j].比較教育研究，2006(2).
[2] 孟萬金.教師的專業(yè)素質及其立體架構：校長的視角[j].高等教育研究，2004(6).
[3] 傅道春.教師的成長與發(fā)展[m].北京:教育科學出版社，2001.
職稱評定論文格式篇七
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書籍類：序號作者姓名，書名，出版社，出版年月，版次。
雜志類：序號作者姓名，論文題目，雜志名，年，卷(期)。
例如：
[1]彭文晉，新技術革命與人才開發(fā)，吉林人民出版社，1996年6月，第一版。
[2]余逸群，國內高等教育改革趨勢，國際觀察，1993年，第三期。
職稱評定論文格式篇八
《機械師》是由美國著名演員杰森?斯坦森主演的一部好萊塢動作大片，這部片子給我?guī)順O具震撼的視覺沖擊，但更給我?guī)砹藦姸辛Φ男撵`沖撞。他給我展示的是一種類型的生活，給引發(fā)了我對人生的思考。
電影的開頭，主人公極度熟練的殺人技巧，我們不得不承認，這真的像是一部殺人的人形機器。他的工作是為神秘組織除掉社會的一些害蟲。他就在那邊站著，走著，生活著，但卻似乎沒有多少人性的感情。那時候給我的感覺就是，這是個優(yōu)秀的特工，以后碰到這種表情的人，我最好遠離他，或許他不小心就把我結束了。
任務結束后的午餐，他和合作伙伴的敘舊中，我終于覺得他終于有點像人了。這不，連他的老伙伴都評價他就像一部機器，我想這就是這篇電影標題的來源吧。但后來他卻接收了要殺掉自己伙伴的人物，這真是一件殘酷的事情。老天有時會給你一個很殘酷的選擇，他對你，還有你所愛的人，將是一個考驗，可能我們選錯了就將萬劫不復。當天的晚上，他是那么的憂郁，嘆著氣思考著，他用自己途徑想要證實任務是錯誤的。最后他還是殺了自己的老友。任務還是隨著時間在進行，他甚至為了償還對老友的歉意，把老友無所事事的兒子帶在身邊，教授他生存的技巧。這段時間的他的生活是萎靡的。我們每個人都會有身不由己的時候，那是后我們是該如何的選擇。
一次偶然的機會他知道了老友遭到陷害才被滅口。人性的反擊使他走上了復仇的道路，最后他成功了，但老友的兒子知道父親被師傅殺了，還是決定報仇。最后的結局是悲傷的。我看著這場鬧劇與悲劇的上演，“機器師”（特工主角）畢竟不是真正的機器，他依然有著一顆人類的心靈，會憤怒，會受傷，而那些無視人性，以為把利益放在首位的人，害人者終害己。
萬物皆有靈，我認真對待自己和他人的心靈。
職稱評定論文格式篇九
本文從工程與工程管理的涵義出發(fā)，詳細論述了新時代大建設時期工程與工程管理的重要意義，尤其是要重視工程管理中的成本控制。其中，建筑工程管理是國民經(jīng)濟得以高速發(fā)展的重要保障，而房地產工程管理則日益成為國民經(jīng)濟的重要支柱。
淺析；工程；工程管理。
隨著21世紀以來中國經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，各種大型工程項目都紛紛上馬，例如京廣高鐵項目的啟動、天津新城的建設等，這也成為經(jīng)濟高速發(fā)展的一大標志。隨著重點工程項目的逐漸變多，在高精尖技術得到進步的同時，工程與工程管理方面的不成熟開始凸顯，尤其是工程管理方面的人才欠缺直接導致我國的工程管理中出現(xiàn)諸多漏洞。下面，本文將從基礎的工程與工程管理的含義出發(fā)，以建筑工程管理和房地產工程管理為例，闡述新時代下工程管理的新知識和新方法。
工程就是把科學原理運用到社會大生產中的一種應用，通過這種手段，使大自然中的事物能通過一個過程，在最短的時間內最有效率的生產出對人類本身有用的東西。
如今，工程有逐漸演化出了廣義和狹義之分。狹義上的工程，是指在有限的資源和時間、空間下，運用專業(yè)的技術，把某種或多種特定的資源轉化為人類所需要的設施或是某種概念，從而形成由人和所需資源構成的一個整體及實現(xiàn)建設目標的過程。
系統(tǒng)工程是指跨多個學科的一個工程的集合，主要是指那些比較復雜的集合性的工程專案。簡而言之，所謂系統(tǒng)工程就是由多個小工程組成的復雜的大工程，需要詳細的工作流程管理，并常常和控制等其他學科相互聯(lián)系。
系統(tǒng)工程學就是把系統(tǒng)工程進行理論化的學科，涉及到控制學、系統(tǒng)控制學和信息技術學等多個學科。
3.1工程管理的概念。
在國內，工程管理就是讓工程在限定條件下獲得成功，對相關的資源、工程活動及周邊環(huán)境進行決策、組織、協(xié)調、獎懲等一攬子工作的總稱。但實際上，在國內，普遍把它限定在土木工程管理上，很大程度上限制了經(jīng)濟的發(fā)展，也嚴重脫離了國際一流水平。
就工程管理的定義，2000年，中國工程院就明確定義：
3.1.1重大工程項目建設中的管理。
3.1.2關鍵性的具有重要意義的新型產品，在從開發(fā)到生產中的管理。
3.1.3比較重要的技術方面的創(chuàng)造和改進，并與國際一流水準接軌的過程中的管理。
3.1.4在產業(yè)和科技等層面上的重要布局和發(fā)展的管理。那么，這些定義就完全脫離了上面關于土木工程的狹義的理解。
3.2工程管理專業(yè)。
工程管理專業(yè)在早些時候，即使是國際上的知名院校開設這門課程的要是很少的，只是選取某一個方面進行專門培養(yǎng)，例如土木工程和信息自動化工程等。它在管理工程、國際工程、房地產工程及相關專業(yè)工程教育的基礎上慢慢發(fā)展起來的。
在中國，80年代，高等學校等還沒開設這門課程。直到90年代，隨著國民經(jīng)濟建設的大發(fā)展，才陸續(xù)有不少高等學校的學科目錄中出現(xiàn)了工程管理這門新興的專業(yè)課程。但是限于對工程管理的含義的理解，各個大學對這門學科的處理方式也是各不相同。有把它歸到管理學院下屬，如天津大學；有的則是直接把工程管理限定在土木工程管理方面作為主攻專業(yè)方向，如武漢大學；有的就直接獨立成下屬院系，如東北財大建設管理學院。
另外每個學校的側重點有有所不同，有的偏向房地產管理、有的則側重于工程項目管理、有的偏重水利工程管理……或者偏向管理或者技術。
在我國越來越多的工程質量問題被報道而出，屢見不鮮。而將計算機運用到工程管理當中的更是少之甚少。有一部分經(jīng)濟承包人過度的關注于工程的成本控制上，反而忽略了工程的質量問題；而有的則過度關注質量問題，大肆的資金亂用，使得工程整體的經(jīng)濟效益低下。在我國工程管理的理論知識和實踐相結合起來的實例非常的少，這就要求我們高校建立起健全的工程管理實踐課程。同時我國的投資管理體制還不健全，市場經(jīng)濟體制還有很多的弊端，使得很多的承包商鉆空子，偷工減料等問題時常出現(xiàn)，使得工程質量得不到有效的保證。
5.1成本管理。
根據(jù)工程的具體特點設計施工組織。企業(yè)要從招標投標、簽訂合同開始抓起，依據(jù)工程的規(guī)模以及工藝特點，從企業(yè)自身的技術水平以及工藝裝備等實際條件出發(fā)，做好施工設計工作，并加強對施工現(xiàn)場的管理，盡可能地縮短工期，以節(jié)約成本；同時企業(yè)要提高自己的技術水平，采用新技術、新工藝，降低成本；在工程施工前，企業(yè)要根據(jù)自己的實際情況制定出可行的技術措施，做好周密的準備，在施工中盡可能采用新工藝、新材料，并且在工程施工過程中要加強管理，層層把關進行檢查，保證工程項目的順利施工，同時節(jié)約工程成本。
5.2質量管理。
從企業(yè)方面來講，要提高各級管理人員的質量意識，重視工程師以及技術人員的作用，協(xié)調各級部門和單位建立從上到下的質量監(jiān)管體系。從項目方面來講，要以項目經(jīng)理為核心，聯(lián)合項目的技術人員、施工現(xiàn)場的負責人等建立一個全面的質量控制網(wǎng)絡，形成權責明確、分工清晰的執(zhí)行機制。其次，要嚴格控制施工工序以及施工環(huán)境。在建筑施工的過程中，有很多環(huán)境因素可能影響到工程的質量，比如地質情況、水文氣象等等。因此，要根據(jù)工程項目的具體特點和現(xiàn)實條件，對可能影響到工程質量的環(huán)境因素，采取科學合理的措施加以控制。除此之外，施工工序也是影響工程項目質量管理的重要因素，必須強化對施工工序的控制，嚴格按照制定好的工序進行施工。最后，要注意檢測工程項目所使用的原材料。建筑材料要做好檢查驗收，正確合理地使用，保證質量，避免將假冒偽劣的原材料使用到工程當中。
5.3安全管理。
政府各級管理部門要加強對工程安全的管理。雖然在市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)是市場活動的主體，但是由于企業(yè)在經(jīng)營中是以追逐利潤最大化為目的，需要政府部門對其進行監(jiān)督和管理；建筑企業(yè)也要加強自我安全管理，這其中的關鍵環(huán)節(jié)就是建立安全生產責任制。建筑企業(yè)要把安全管理的目標分解到工程項目的各個環(huán)節(jié)，并分配管理人員，建立固定的制度，做到權責明確，構建一個系統(tǒng)嚴密的管理體系。設計單位也要主動參與安全管理工作。設計單位設計的工程方案的好壞直接影響到工程安全工作。因此，設計單位應當著重考慮工程的安全操作，在設計文件中注明與工程安全相關的重點環(huán)節(jié)，并且針對潛在的風險提出預防意見。
從目前工程管理的現(xiàn)狀來看，無論是工程實踐，還是理論建設，都在呈現(xiàn)國際化、信息化的趨勢，對工程管理的成本控制上逐步有了一套行之有效的措施，尤其是建筑和房地產工程管理上，已經(jīng)不再局限于一城一地，而是全盤和細節(jié)相結合，盡量保證工程管理的質量和水平。
[1]陳志強.建筑施工項目成本有效控制的方法探討時代金融[j]，2011(5).
[2]王立志.房地產工程管理淺析[j]，2012(6).
[3]熊衡.淺談建筑工程管理[j]，2012(11).
職稱評定論文格式篇十
先進機械制造技術，是現(xiàn)今科技發(fā)展下的一個重要技術成果，其融合了計算機技術、信息技術以及集成化制造技術等諸多高科技的優(yōu)勢。以往，制造技術單一，且工作效率低，每一個產品的問世，都會隨之涌現(xiàn)出與其功能近乎相似的相同產品；而且在產品制造方面，由于技術的不成熟，使得制造進度緩慢，生產率低，很難應對快速發(fā)展的經(jīng)濟競爭市場。先進機械制造技術，憑借本身智能化、系統(tǒng)化的優(yōu)點，完全彌補了傳統(tǒng)制造技術所表現(xiàn)出的不足之處，不僅有效地提高了生產效率，也使得產品向著多樣化方向發(fā)展。
機械制造；制造工業(yè)；
c35文獻標識碼：a。
1、機械制造技術是一個系統(tǒng)工程，它是在傳統(tǒng)的制造技術之上不斷的去吸收各種高科技技術，二者相結合，讓制造技術在整個生產流程中占有主導地位，貫穿于信息于物流之間，成為一個系統(tǒng)工程，機械制造技術的應用注重于計算機技術、傳感技術和現(xiàn)代系統(tǒng)管理技術，運用新材料在產品的設計和制造方面廣泛應用。
2、機械制造技術是一個綜合性技術。這種綜合性就是不限于本身制造的過程，而是一個產品發(fā)展的整個過程，從產品的市場調研，到產品的研發(fā)制作和工藝設計，加工制造到售后服務，將這些過程有機的結合在一起，成為一個整體，提高了企業(yè)的經(jīng)濟效益，使得制造行業(yè)在整體的經(jīng)濟環(huán)境中能夠有一個更好的提升，這也適應了市場經(jīng)濟的發(fā)展需求，自身的經(jīng)濟利益得到提高的同時也提高了社會利益。
3、機械制造技術是市場競爭要素的統(tǒng)一體。在現(xiàn)代激烈的市場競爭中，任何提高自身的生產效率是每個企業(yè)要做的核心部分，現(xiàn)在的市場競爭已經(jīng)不是原來的單一的勞動生產率，而是將時間和成本、利益有機相結合的一種競爭模式。機械制造技術可以將三者兼顧，達成一個統(tǒng)一體。
作為國民經(jīng)濟的支柱產業(yè)，中國機械制造業(yè)經(jīng)過幾十年的努力已經(jīng)具有相當?shù)囊?guī)模，積累了大量的技術和經(jīng)驗。近年來我國機械工業(yè)獲得迅速發(fā)展，中國制造業(yè)規(guī)模已達世界第四位，僅次于美國、日本和德國。
中國的制造業(yè)大而不強，中國是制造大國而不是制造強國。例如鋼鐵年產量超過2億噸，我們大量出口低價鋼材而進口高附加值的合金鋼。機床也是出口價的簡單機床，而進口昂貴的數(shù)控和精密機床。中國制造業(yè)的勞動生產率，很多機械產品價低，而質量也低，在世界企業(yè)的500強中，中國的制造業(yè)僅有兩家。中國不僅不是一個制造強國，而且是一個制造水平很低的國家。只是由于中國勞動力工資很低，因而在中國大量生產的只是勞動密集型產品，而高水平高質量的產品，還自己不能生產，受制于外國。
中國制造工業(yè)存在的問題主要有：機械工業(yè)產品落后，國外已是新的機電一體化產品，并且產品不斷更新，而我國生產的往往是老的產品，產品更新很慢；不掌握產品核心技術，引進的機電產品很多使用外國的專利，核心技術沒有自己的知識產權；機床裝備數(shù)量雖多，但設備總體構成十分落后；制造技術落后，制造技術工藝落后，加工度低，工作效率和生產效率低；生產周期長，新產品試制周期長，流動資金占用多；管理落后，非生產人員比例大；研究費用及人力投入少，技術創(chuàng)新少。
1、工作必須達到嚴謹入微，認真細致。
作為企業(yè)生產依據(jù)的工藝文件，對于工藝文件的正確性要求是十分嚴格的?！肮に嚲褪欠伞边@一系列的口號標示在任何機械制造業(yè)中很輕易就能夠發(fā)現(xiàn)，這就不難想到工藝對于企業(yè)的重要性以及企業(yè)對于工藝文件的依賴程度。一個數(shù)據(jù)甚至一個符號的誤差對于工藝文件來說都是致命的，例如說機械制造工藝文件中的形位公差、尺寸要求數(shù)據(jù)加工程序中的代碼等，對于零部件的精加工的要求更是嚴格。所以，產品的質量和安全產生重大影響的主要是工藝文件的正確性。工藝人員工作失誤導致的細小錯誤有可能會造成大批量的廢品、次品，直接影響企業(yè)制造業(yè)的經(jīng)濟利益，甚至造成虧損。比如說再進行調試數(shù)控加工程序的時候，在本該輸入進給方向的坐標值后的小數(shù)點沒有加，但是在數(shù)控系統(tǒng)中已經(jīng)把默認數(shù)值調至微米，就很容易產生在加工過程中工件與刀具碰撞的事情發(fā)生。這樣不僅對工件和道具產生損害造成破壞甚至永久性失修，而且還有可能出現(xiàn)高精度設備發(fā)生的安全意外事故。以上種種充分表明了工藝技術工作中嚴謹細致的工作態(tài)度是何其重要。這不僅對于人身安全是一種保障，也是對企業(yè)正產運作創(chuàng)造良好收益也是一種有效保障。
2、重點把握實踐的工藝技術。
工藝技術就自身來說實踐本來就很強，經(jīng)驗是在工藝實踐中逐漸摸索而來。在制造工藝現(xiàn)場，生產過程中所需要的設備、刀具、原輔料甚至是操作者的情緒對于工藝的影響也是不可忽視的。合理的工藝是現(xiàn)有工藝資源在不斷地探索中反復求證中獲得的。沒有多年經(jīng)驗的技術人員是不能夠從事工藝技術崗位的。沒有結合實際情況，不能有效充分考慮到技術人員個人能力、技術、工裝、物流等因素的影響的辦公室式的工藝編制是不完善、不具體、不切合實際的完全沒有說服力的工藝編制，這就會產生一系列的問題導致制造工作中產生諸多問題。
隨著人類社會的不斷發(fā)展，科學技術發(fā)展越來越快，技術的更新迭代周期也越來越短，特別是機械制造行業(yè)，機械及器材制造業(yè)的理論和技術的發(fā)展進程越來越快，隨著新材料的出現(xiàn)，使得機械產品的精度也越來越高，特別是制造業(yè)的新產品，如集成電路，計算機等，打開機械領域。就目前機械制造行業(yè)的發(fā)展趨勢而言，高科技、智能化、清潔已經(jīng)成為機械制造工藝和現(xiàn)代機械設備制造過程必須具備的特性。
1、生產設備和高含量的科技技術。
在國外先進計算計算機技術推動下，國外的機械制造設備已經(jīng)具備明顯的自動化特點，科技含量越來越高，如多軸數(shù)控設備加工、納米加工、激光加工、高精密加工、快速成形技術(3d打印技術)等新技術。在機械制造過程中融入上述高科技不僅可以在很大程度上減小生產周期，同時也使得機械制造加工企業(yè)越來越具有競爭力，創(chuàng)新能力越來越強。而我國的機械制造設備的高科技含量都比較低，使得制造工藝十分落后，只有極少數(shù)企業(yè)和科研單位采用了國外先進技術。
2、制造設備智能化。
生產過程自動化程度的高低是機械制造與自動化應用是否成功的具體表現(xiàn)之一。在生產過程中自動化技術可以使生產過程更加智能化，生產過程更加連續(xù)，很多工序都可以由設備自動完成。特別是人工智能技術的運用，使得機械加工裝備在加工過程中可以對加工狀態(tài)進行實時監(jiān)控，可以自動改變的參數(shù)，并進行自我進行修復。大量的節(jié)省了人力，同時也最大限度的避免了人為因素對生產過程的影響，間接的降低了加工過程中的損失率，提高了企業(yè)的競爭力。
3、制造設備的清潔化。
隨著我國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的提出，機械設備的清潔化必定會成為機械制造加工行業(yè)的趨勢。所謂的機械制造設備清潔化是指為了確保在同一時間不影響產品質量，生產過程中盡可能的減少對環(huán)境的污染，并增加使用的資源的循環(huán)利用。
隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國的機械制造行業(yè)也得到了飛速的發(fā)展，特別是隨著國家對機械制造行業(yè)扶持力度的不斷加大，我國機械制造與自動化產業(yè)相比以前已經(jīng)有了十足長遠的進步，與國外的差距正在不斷縮小，特別是在我國制造業(yè)成為世界第一后，機械制造行業(yè)在我國經(jīng)濟發(fā)展中所占據(jù)的地位越來越重要，同時機械制造行業(yè)也正逐漸成為國家綜合實習的表現(xiàn)形式之一。
職稱評定論文格式篇十一
在班集體的發(fā)展中，班主任有著最為重要的作用，班主任是集體的關鍵人物，承擔著培養(yǎng)優(yōu)秀學生的重擔，為此班主任工作的重要性更是顯而易見的，而小學班主任班級管理又是一項既艱難而又復雜的任務，這項任務要掌握正確的方式和方法，才能促進學生健康快樂的成長，提高管理班級的水平。本文通過對于小學班主任班級管理中溝通的問題及解決辦法進行了闡述，希望能夠對相關人士提供參考和幫助。
小學班主任班級管理；溝通；問題；解決辦法。
在小學班主任班級管理中，班主任起著主導作用，班級能夠在良好的水平下發(fā)展就要班主任與學生進行溝通，這樣能夠營造一個良好的學習氛圍，培育對社會有貢獻的學生。而班主任能否處理好班級的各類事務，溝通就尤為重要了，這也是確保班主任工作成功的重點，但作為一名小學班班主任在溝通方面卻有著許多問題，那么如何解決這些問題，才能確保進行一個高質量的溝通，即為班主任亟待解決的問題，以下就來做具體的分析和解決。
1.1溝通方法缺少方法。
現(xiàn)今有許多班主任在與學生的溝通中，所用的方式較為單調，更善于給學生講道理來解決問題，慣于說教的性質，使得學生厭煩和反彈，往往越講道理越嚴重，從而達不到最終的目的，產生了抵觸的情緒也很多，而相對于比較頑皮的學生，更多的還是管制及批評的方式，產生的結果是令學生的自尊心受到打擊，信心也隨之降低，并且會更加變本加厲的犯錯誤。
1.2溝通方法缺少技巧。
在現(xiàn)實中，班主任與學生的溝通方面，更多的是老師站在自己的一面來解決問題，沒有考慮到學生的想法，往往是命令的多，交談的少，批評的多，表揚的少，沒有運用恰當?shù)恼Z言、語調、肢體表情和學生溝通，缺少了溝通的方法和技巧，導致事倍功半，于學生方面認為班主任沒有尊重學生，于學生家長也不能得到理解和認同。
1.3溝通方法缺少態(tài)度。
在學生與班主任的溝通中，缺少正確的態(tài)度分為兩點，其一則是班主任在處理問題時習慣性偏袒平時較為喜愛的同學或者學習較為優(yōu)秀的學生，這樣的舉措導致了其他學生感受到了偏心的結果，使學生的心靈受傷害，影響了學生良好的心理發(fā)展，其二則是班主任與學生的溝通中沒有按各自的性格、家庭環(huán)境、心里發(fā)展水平采取的“因人而異”的方式，導致了學生不樂于和善于與班主任主動溝通，心里產生了得過且過的想法，從而導致了班主任與學生的溝通日益下降，并且降低了班主任工作的效率。
2.1以學生為主體。
班主任在班級的管理工作中，要遵循以人為本的法則，這不僅適用于社會，更適用于班主任與學生的溝通中，班主任在日常的學習與生活中要深入的關懷學生，細心聆聽學生心里的想法。有時學生的狀態(tài)和情緒不太良好的時候，應該于事情的根本進行疏導，并加以溝通，而并非僅僅的簡單詢問，班主任利用此種方式能夠增強班主任在學生心理中的意義和地位，對班主任的信任感更是大大提高，從而達到進一步溝通的目的，也能夠幫助學生積極有效的解決問題。班主任在與學生溝通時也應注重細節(jié)，避免三心二意，注意力不集中等問題，比如在寫教案和批改試卷時與學生溝通，此舉會讓學生產生班主任不注重這件事，不尊重學生的想法，更會導致溝通效果沒有顯現(xiàn)。而且班主任與學生溝通時，最好能夠進行一對一的方式，避免當著其他學生的面進行，既能表達班主任的對學生的重視性，也能提供一個良好的溝通環(huán)境，進而提升了溝通的積極性和目的性，而且在溝通中不僅要關心學習方面，也要關心生活方面，根據(jù)具體情況進行行之有效的溝通。
2.2以班主任為模范。
對于小學生來說，班主任平時的以身作則是很重要的，因為小學生的想法還不夠成熟，更多的是模仿他人，而班主任則是一天之中陪伴學生最久的人，班主任的行為舉止和談吐都是學生爭相模仿的對象，為此，班主任在日常上課和管理中，要注重自己的言行，甚至于衣著打扮，都要成為學生們的榜樣，起好表率作用。對于不講衛(wèi)生，亂扔垃圾的現(xiàn)象，班主任更應起到模范作用，并起到對于學生的積極引導作用，能夠隨時拒絕不文明行為，看到地上有垃圾時，能夠做到撿起來放在垃圾桶內，這樣學生看到垃圾時就會模仿老師的做法，而且能進一步養(yǎng)成良好的習慣，時刻注意自己的行為，發(fā)揮模范帶頭的作用，對于表現(xiàn)較為不錯的的學生進行口頭鼓勵，而對于表現(xiàn)較差強人意的學生進行溝通，讓學生意識到自己的錯誤并能積極且盡早的改正，以此產生良好的溝通與教育。
2.3班主任與學生的溝通。
在班主任的管理中事無大小都需要班主任與學生的溝通，而尊重與平等是交流的必要，而且加以情感上的耐心與平靜的語氣也是必備的，這能使學生感受到充分地尊重，也能使學生更深入地與班主任交談。同樣，自覺地接受學生的監(jiān)督，可以在每周的班會上接受學生一周以來對于班主任的觀察而提出意見，通過此方法即可以深入走進學生的想法中，也可以得到學生的建議，班主任也可以積極地改正自己，提升自我，提高班級管理的質量，使得班級的發(fā)展更加完美。
2.4班主任與家長的溝通。
在班主任的班級管理中，也離不開與家長的溝通，家長是學生與老師之間的橋梁，通過與家長的交流既能深入了解學生的性格，在家里的表現(xiàn)，及家庭的教育方式和觀念，還能接受到來自家長的建議和意見，并能通過家長與學生進行溝通，輔助班主任的溝通工作，反饋家長學生的表現(xiàn)，使得學生在學校和家庭中都能有所成長，在遇到問題時，與家長積極溝通協(xié)作，共同促進孩子在健康的氛圍中成長，也提高了班主任在班級管理中的效率。
在小學班主任班級管理工作開展的過程中，溝通是一門重大的功課，而良好的溝通藝術是一種行之有效的管理方法和措施，于班集體的發(fā)展具有促進的意義。小學班主任在班級管理工作開展的時候，時刻都要面對不同的、多種多樣的問題，而做好小學班主任的溝通工作并不是一件容易的事情，在這個過程中，教師可能會遇見各類前所未有的困難和問題，所以，要做好足夠的思想準備和解決問題的方法，才能夠迎接未知道路上的挫折與坎坷，同樣要擁有認真負責的態(tài)度，運用恰當而又有效果的方式和方法，不斷搜尋更具效果、更有技巧的溝通方法，為提高小學班主任班級管理作出積極的努力與無限的投入，從而達到最佳的成果。
[4]朱林峰.試論小學班主任班級管理的溝通藝術[j].中華少年，2015（22）：207.
職稱評定論文格式篇十二
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
培訓認證：未參加身高：175cm。
誠信徽章：未申請體重：60kg。
人才測評：未測評。
我的特長：
求職意向。
人才類型：應屆畢業(yè)生。
應聘職位：工程/機械：汽車檢測與維修。
工作年限：0職稱：無職稱。
求職類型：實習可到職日期：三個月以后
月薪要求：1000以下希望工作地區(qū)：廣州,,。
工作經(jīng)歷。
志愿者經(jīng)歷。
教育背景。
畢業(yè)院校：湖南民族職業(yè)學院。
最高學歷：大專獲得學位:畢業(yè)日期：-06
專業(yè)一：汽車檢測與維修專業(yè)二：
起始年月終止年月學校（機構）所學專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語一般粵語水平：一般。
其它外語能力：
國語水平：一般。
工作能力及其他專長。
本人在校期間我投入大量精力和熱情學習汽車發(fā)動機`底盤構造；電子電工；電控電器及機械制圖等專業(yè)課。并兼修了汽車營業(yè)營銷；企業(yè)服務管理；涂裝；美容等非主專業(yè)。通過這些知識的學習我對汽車相關知識有一定程度的了解；對汽車性能有了基本認知；對實訓操作有淺顯的操作能力。
職稱評定論文格式篇十三
電氣工程及其自動化專業(yè)是本學院的重點專業(yè)，專業(yè)建設首先離不開教師，一支強有力的教師隊伍是本專業(yè)的重要保障，師資隊伍建設可以通過外引內培的方式進行。具體措施如下：
（一）在現(xiàn)有教師數(shù)量和質量的基礎上，通過引入和校內職稱申報提高的手段，達到教師數(shù)量和職稱的目標，到某一具體的年限，教授人數(shù)和副教授（含高級工程師）人數(shù)到達一定的數(shù)量，同時講師（含工程師）的數(shù)量要配套跟上。
（二）對教學經(jīng)驗豐富、科研能力強、對專業(yè)知識有統(tǒng)籌性和前瞻性、有一定管理能力，具有院級和省級優(yōu)秀教師榮譽稱號、高職稱的教師，作為專業(yè)帶頭人，負責對本專業(yè)核心課程群的統(tǒng)籌規(guī)劃、人員分配等工作，專業(yè)帶頭人重點考慮正教授或副教授。根據(jù)教師個人實踐經(jīng)驗和特長，合理分配核心課程，制定切合企業(yè)實際或適合社會發(fā)展的教學計劃、教學大綱，探討研究教材教法。
（三）組建一支深化教學改革意識強、教學質量高的教師隊伍。
（1）通過老帶新、教師互相聽課評課、授課比賽、說課等方法提高新教師教學能力；（2）根據(jù)各教師的特點配置課程，在兩年之內至少熟練掌握一門核心專業(yè)基礎課或專業(yè)課，能采用合適方法講授；（3）專業(yè)團隊青年教師或新入職的教師能對本人講授的課程所使用的儀器、儀表能熟練操作，并通過考核，以考核記錄和照片為準；（4）教師特別是青年教師每年要至少一篇，尤其要發(fā)表高質量的論文，積極參與橫向和縱向教研、科研項目。（5）教師不斷更新知識，向高新科技看齊，重點研究和應用32位處理器進行教學和開發(fā)設計，熟悉和掌握嵌入式arm+linux、數(shù)字信號處理dsp、高速數(shù)字處理fpga以及可編程片上系統(tǒng)。（6）負責專業(yè)課程的教師，至少帶課程設計一次，至少自己參與制作作品一件，能指導學生寫質量較高的畢業(yè)設計論文。（7）青年教師每年自己向系專業(yè)指導委員會提交一門課程的進修筆記，或在系教學研討會上進行一次發(fā)言，介紹本專業(yè)新技術、新工藝、新材料中的任一項。（8）建立一定的激勵機制，對于教學效果好，教、科研能力強、對系部和本專業(yè)有貢獻的教師，優(yōu)先推薦到院級評優(yōu)和評先，薪資晉級，并考慮一定程度提拔。
（四）建立中青年教師培訓機制。
（1）派青年教師去重點大學做訪問學者。
（2）送教師去工廠、企業(yè)、研究所、設計院學習進修，學習專業(yè)技能、高新技術。（3）送教師去專業(yè)培訓機構，接受專業(yè)知識，學習專業(yè)經(jīng)驗，提高自己實際開發(fā)設計工程能力。（4）和其他相類似的學院或者專業(yè)進行學術交流，相互借鑒，相互學習。
二、教學效果和人才培養(yǎng)質量。
堅持以人為本的教育理念，嚴格按照學校制定的專業(yè)教學大綱安排日常課程，強化學生在教學關系中的主體地位，推動課程體系、教學內容、教學手段和方法的改革。建立適合電氣工程人才的培養(yǎng)方案。
通過實施現(xiàn)有的人才培養(yǎng)方案，啟發(fā)了學生的思維能力、分析能力、創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生自學能力，提高學生的學習成績，促進學生全面發(fā)展，提高學生的綜合素質。
（1、注重畢業(yè)生就業(yè)。畢業(yè)生就業(yè)是衡量教學效果的重要指標，適時根據(jù)社會需求修改人才培養(yǎng)方案，進行專業(yè)改革和專業(yè)建設，確保畢業(yè)生就業(yè)率在同類院校中處于前列。（2）爭取好的社會評價。畢業(yè)生就業(yè)后，對用人單位進行抽樣調查，從畢業(yè)生職業(yè)素質方面、畢業(yè)生的基礎知識掌握方面、畢業(yè)生的工作能力和技能方面、畢業(yè)生的敬業(yè)精神方面、畢業(yè)生的溝通及團隊協(xié)作方面、系就業(yè)工作的實際成績方面進行全方位的調查。（3）學生的創(chuàng)新精神。除進行日常的教學外，還注意學生的創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，組織學生申報學院內的創(chuàng)業(yè)園科技項目，同時時刻關注并申報省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目。另外，引導和創(chuàng)造條件，使學生自身創(chuàng)業(yè)。
三、教學條件建設。
（一）完善教學素材庫：廣泛收集教學素材，包括已有的音像資料、教學圖片、教案、講稿、課件、試卷等。
（二）完善試題庫建設：為方便學生自主學習，網(wǎng)上自測，提高教學效果，促進教學質量，進一步完善試題庫建設，在原有基礎上，根據(jù)授課內容及學科發(fā)展，不斷更新、完善。
（三）專業(yè)實驗室建設：高度重視實驗教學，創(chuàng)造條件加強實驗室建設，制定實驗教學管理規(guī)定，規(guī)范實驗教學管理，確保實驗教學時數(shù)，注重實驗教學與理論教學的結合，著力培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)新能力。依據(jù)該專業(yè)的核心課程群，查遺補缺，增加和補充實驗設備和實驗空間。以教育教學為契機，爭取三年內進一步充實實訓設備，提高教學效果，在建設期內，教學設備的配置能滿足該專業(yè)的專業(yè)基礎課、專業(yè)課實驗教學的需要；滿足教學要求的實驗開出率，綜合性實驗率，實驗室對學生的開放率；能滿足教師科研開發(fā)需要的實驗設施。
（四）實習基地建設：堅持并強化產、學、研、用的原則，尋求更多的合作企業(yè)、工廠、設計院、研究所。與合作單位共同開發(fā)項目，把項目子課題分配給學生去做，以項目帶動學習，推動實踐教學質量上一個臺階。
（五）圖書資料的建設：擴充圖書資料，在原有基礎上，繼續(xù)購進教學參考書及相關學科教材，由于目前館藏圖書專業(yè)基礎類較多，需要往專業(yè)課的技術開發(fā)書籍和資料考慮購買。
（六）教學經(jīng)費投入：根據(jù)本專業(yè)的特色和發(fā)展，繼續(xù)把經(jīng)費用在專業(yè)建設方面，主要包括專業(yè)教學建設、實習基地建設、教學團隊建設、教學儀器設備上。
四、教學管理建設。
（一）教學質量監(jiān)控體系建設。
（1）規(guī)范聽課制度。領導聽課、同行聽課、督導聽課制度的建立，規(guī)范了專業(yè)的教學過程，確保教學程序較好地運轉。系領導每人每學期聽課次數(shù)不少于10學時，教研室主任每人每學期聽課次數(shù)不少于8學時，教研室主任了解本教研室教師的授課情況，系部規(guī)定，教師間必須經(jīng)常聽課，便于思想上的交流和教學上的借鑒，達到互相促進的作用。（2）重視學生座談會，重視教學信息反饋。系里每學期定期或不定期召開學生座談會，聽取學生對教師教學工作或教學管理的意見，了解教師的教學情況和學生的學習情況，同時也注重平時學生對老師的教學信息反饋，對于學生的反饋結果，如有問題存在，則提出整改意見，限期整改，對于學生意見反饋強烈，經(jīng)系部核實確有不足的教師，建議整改或者辭退。（3）加強對新教師和新開課教師的培訓。系領導和教研室主任對新課程的任課教師、新引進的教師和新上崗的青年教師進行培訓，傳授教學方法和教學手段以及教學過程中遇到問題的處理，（4）教學事故認定，系里在學院教學事故認定辦法的基礎上制訂了系里的教學事故認定辦法，對于教師和教學管理人員的行為準則做出明確的規(guī)定。教學事故涵蓋了教學計劃、課堂計劃、作業(yè)、考試、成績、教材、管理與服務等教學實施的全過程，根據(jù)情節(jié)確定教學事故的等級。（5）嚴格考試規(guī)程?？荚囀球炞C教學質量的環(huán)節(jié)，必須確保這一環(huán)節(jié)的公平，公正、系里按照學院的相關規(guī)定嚴格考試規(guī)程，無論是教師，還是學生，在考試之前都接受考風教育，要求做到教師嚴格監(jiān)考，學生認真應考，決不能投機取巧，做到“教考分離”。
（二）教學管理制度建設。
（1）規(guī)范教學管理，創(chuàng)新教學管理制度。規(guī)范本專業(yè)的教學計劃以及課程體系、考試管理、成績管理等，加強對精品課程、重點實驗室、特色專業(yè)課程的評定和管理。（2）研究教學管理規(guī)律，創(chuàng)新教學管理?？紤]“學分制”，根據(jù)學生的特長和愛好，可以跨專業(yè)學習，留給更多的時間和空間和發(fā)展，盡力為學生營造一個敢于動手，善于操作、寬松的學習環(huán)境。（3）利用學院教學信息化平臺，擴大信息化應用，提高教學管理水平。要用好學院“網(wǎng)上查詢課表”、“網(wǎng)上查詢成績”、“網(wǎng)上公布教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)”、“網(wǎng)上評教”等正方軟件的功能，廣泛應用多媒體授課，提高教學效果。
五、實踐教學和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新建設。
（一）專業(yè)實踐環(huán)節(jié)學時足夠，滿足專業(yè)特點和應用型本科人才培養(yǎng)的要求；
從時間分配和實踐內容上滿足實踐教學需要，保證四年工程能力培養(yǎng)不斷線，做到階梯性提高工程實踐能力。
第一學年：以各項簡單工程實踐能力為主；第二學年：以儀器儀表、線路圖及實際線路分析為主；第三學年：以可編程元件的設計為主；第四學年：以綜合能力為主，自控系統(tǒng)作為重點。第二課堂和學生科技活動貫穿四年。
（二）堅持實踐創(chuàng)新改革；
（1）課程實踐方面。對所有學生實踐的要求，要求設計出三件作品的圖紙，優(yōu)化和購買三件作品的元器件，制作三件作品的電路板，做出三件作品。（2）參加省級和部級競賽，組織教師和學生積極參加“全國大學生電子設計競賽”、“挑戰(zhàn)杯”競賽、“廣東省大學生電子設計競賽”，并要求取得相應的名次，通過參加這些競賽，不斷增加師生工程實踐能力，擴大視野，在不斷競爭中獲勝。（3）產、學、研、用結合：和企業(yè)共同完成省級項目，本校教師擔任實際責任人，和其它教師共同參加項目，分配學生任務，以項目帶動學習。利用暑假組織學生到工廠企業(yè)勤工儉學等。（4）專業(yè)資格考試：我們已有國家勞動部的職業(yè)資格證書，該證書已經(jīng)專家論證，權威性高，該證書所對應的實踐是最接近實際工程的技能，也是最講規(guī)范操作規(guī)程的技能，本專業(yè)考取電工上崗證，電工中級證、電工高級工證書。
（三）實驗員齊全且能力較強，高水平教師承擔實踐教學；
（1）配齊本專業(yè)實驗員，確保本專業(yè)所有應有的實驗課程全部正常開設，另外，要求實驗員不斷專研新的科技知識，不斷增強實踐能力，要求實驗員能負責相應課程的實驗教學，具有一定實踐工程能力，至少能組織一門核心課程的實踐教學。
實驗員要求晉升職稱為實驗師。根據(jù)本專業(yè)發(fā)展，再過2--3年，考慮增加實驗員一名，要求至少本科學歷。
（2）要求高水平的教師承擔實踐教學。要求正教授、副教授和具有相當實踐經(jīng)驗的高水平教師承擔實踐教學任務。目前已經(jīng)有正教授、副教授和工程實踐能力強的教師承擔了《自動控制原理》、《電路》、《單片機技術》、《電氣控制與plc技術》課程的實踐教學，教學效果顯著，今后要求更多有實踐能力的教師擔任實踐教學，確保實踐教學質量達到較高的水平，從而保證學生有較強的工程實踐能力，達到應用型本科院校的標準。
（四）實現(xiàn)實踐教學資源共享。
（1）實驗室和實驗設備實現(xiàn)其他專業(yè)共享。本系開設的“電氣工程及其自動化”和“電子信息工程”兩個專業(yè)，這兩個專業(yè)的實驗教學設施，在有相同課程或相類似課程的情況下，與“自動化”專業(yè)課程實現(xiàn)共享，同時，和計算機系、機械系、建筑系實現(xiàn)共享，從而使實踐教學資源得到最大限度的利用。（2）實驗室和實驗設備實踐教學內容共享。其中，《電路》、《模擬電子技術》、《數(shù)字電子技術》課程的實驗室和實驗設備已經(jīng)和計算機系、機械系、建筑系共享。今后，爭取把其他相關課程的實驗室和實驗設備和計算機系共享。（3）利用現(xiàn)有校園網(wǎng)的優(yōu)勢，教師把相關實踐教學內容或者教師把要求學生做的實踐項目掛在網(wǎng)上，學生隨時可以了解相關信息。這些網(wǎng)上教學資源可供本系“電氣工程及其自動化”專業(yè)或其他專業(yè)使用，也可以供本院其他工科系參考使用，實現(xiàn)實踐教學資源共享。
參考文獻：
職稱評定論文格式篇十四
尊敬的領導：
我叫__，現(xiàn)年__歲，性別：x，漢族。20__年7月畢業(yè)于__專業(yè)，本科學歷。20__年7月至今就職于20__學院。20__年9月被評為助理講師。
在思想上，我積極向上。工作態(tài)度方面，我熱愛自己的本職工作，能遵章守紀、團結同事、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度。
下面將我的情況總結如下：
一、政治思想和教師職業(yè)道德方面。
任教以來，我堅決擁護中國共產黨的領導，積極參加學校組織的政治理論學習和教育教學理論研究，忠誠于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感，工作積極主動。
二、教育教學能力方面。
任教以來，我認真學習新的教學理念，深入鉆研教材，更新教育教學觀念，認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)。我努力探索新的教育教學方法，針對我校學生實際，因材施教。
三、教育教學和繼續(xù)教育方面。
教育教學：曾擔任《計算機基礎》、《德育》、《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《就業(yè)指導》、《計算機網(wǎng)絡》、《電子商務》、《辦公軟件》、《word案例教學》、《計算機操作員》等課程。
繼續(xù)教育：在校期間，多次參加學校組織的短期培訓；20__年接受班主任遠程培訓，并取得相應資格；20__年10月，參加中職院校骨干教師國家培訓（計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)），并取得結業(yè)證書；20__年12月，取得《網(wǎng)絡設備調試員》高級工證和《網(wǎng)絡應用工程師》證書。
四、班主任工作方面。
20__年9月，擔任計算機廣告設計與制造2班的班主任至今，并得到班級同學的一致肯定。
在以后的教育教學工作中，我將一如既往的保持對學生的愛心、對教育事業(yè)的責任心、對教育事業(yè)未來的信心，努力工作，認真學習，緊扣時代發(fā)展的腳步，不斷超越自我，完善自我，實現(xiàn)自我價值！
我的基本情況匯報如上。
我覺得自己已經(jīng)具備中級教師申報的各項條件，希望能得到上級領導的審核通過，這將對我的工作起到巨大的推動作用。
此致
敬禮！
申請人：__。
日期：__年__月__日
職稱評定論文格式篇十五
年齡：25歲身高：160cm。
婚姻狀況：未婚戶籍所在：貴陽市。
最高學歷：大專工作經(jīng)驗：3-5年。
聯(lián)系地址：貴陽市綠苑小區(qū)。
求職意向。
期望工作地：貴州省/貴陽市。
期望崗位性質：全職。
期望月薪：3000~4000元/月。
技能特長。
技能特長：喜歡交流，學習。對工作態(tài)度積極，認真，負責。
教育經(jīng)歷。
貴州省廣播電視大學(大專)。
起止年月：7月至7月。
學校名稱：貴州省廣播電視大學。
獲得學歷：大專。
職稱評定論文格式篇十六
“監(jiān)理工程師”，是指經(jīng)全國統(tǒng)一考試合格，取得《監(jiān)理工程師資格證書》并經(jīng)注冊登記的工程建設監(jiān)理人員。監(jiān)理工程師是代表業(yè)主監(jiān)控工程質量，是業(yè)主和承包商之間的橋梁。它不僅要求執(zhí)業(yè)者懂得工程技術知識、成本核算，還需要其非常清楚建筑法規(guī)?？偙O(jiān)理工程師指由監(jiān)理單位法定代表人書面授權，全面負責委托監(jiān)理合同的履行，主持項目監(jiān)理機構的監(jiān)理工程師。此外，監(jiān)理人員還包括專業(yè)監(jiān)理工程師和監(jiān)理員，但對于信息系統(tǒng)工程建設的全過程監(jiān)理的質量，總監(jiān)理工程師的作用至關重要。
監(jiān)理工程師職稱評定條件
(一)凡中華人民共和國公民，遵紀守法并具備以下條件之一者，均可申請參加全國監(jiān)理工程師執(zhí)業(yè)資格考試：
2、按照國家有關規(guī)定，取得工程技術或工程經(jīng)濟專業(yè)高級職務;
3、1970年(含1970年)以前工程技術或工程經(jīng)濟專業(yè)中專畢業(yè)，按照國家有關規(guī)定，取得工程技術或工程經(jīng)濟專業(yè)中級職務，并任職滿3年。
(二)對于從事工程建設監(jiān)理工作且同時具備下列四項條件的報考人員，可免試《建設工程合同管理》和《建設工程質量、投資、進度控制》兩個科目，只參加《建設工程監(jiān)理基本理論與相關法規(guī)》和《建設工程監(jiān)理案例分析》兩個科目的考試：
1、1970年(含1970年)以前工程技術或工程經(jīng)濟專業(yè)中專(含中專)以上畢業(yè);
2、按照國家有關規(guī)定，取得工程技術或工程經(jīng)濟專業(yè)高級職務;
3、從事工程設計或工程施工管理工作滿;
4、從事監(jiān)理工作滿1年。
初始注冊
1.初始注冊申請表;
2.資格證書復印件(需將證書號頁和姓名頁復印在同一面a4紙上);
3.學歷證書復印件;
5.身份證復印件(二代證需復印正反面在同一面a4紙上)
6.申請人與聘用單位簽訂的有效聘用勞動合同或其他有效證明文件復印件;
7.企業(yè)為個人所繳納的社會保險證明清單復印件(需注明繳費單位名稱及編號、被保險人姓名、繳費日期，繳費期限為申請注冊之日起不少于3個月)
以上材料均需一式二份，按上述順序分別裝訂成冊。除申請表外的附件材料均需核驗原件。
8.除申請表上相應位置貼妥相片外，另附近期彩色免冠1寸證件照片一張;
9.逾期申請初始注冊的，應當提供達到繼續(xù)教育要求的證明材料(一式一份)(需核驗原件)。
延續(xù)注冊
1.延續(xù)注冊申請表;
2.申請人與新聘用單位簽訂的有效聘用勞動合同復印件;
4.申請延續(xù)注冊專業(yè)的繼續(xù)教育證明(選修48學時，必修48學時)復印件;
以上材料均需一式二份，按上述順序分別裝訂成冊。除申請表外的附件材料均需核驗原件。
延續(xù)注冊須在原注冊有效期屆滿前1個月以上提出申請，不足1個月或逾期后需按初始注冊重新申請辦理，并提供相關專業(yè)的繼續(xù)教育證明。
變更注冊
1、省內變更注冊(聘用企業(yè)變更)
(1)變更注冊申請表;
(2)申請人與新聘用單位簽訂的有效聘用勞動合同復印件;
(3)企業(yè)為個人所繳納的社會保險證明清單復印件(需注明繳費單位名稱及編號、被保險人姓名、繳費日期，繳費期限為申請注冊之日起不少于3個月)
以上材料均需一式二份，按上述順序分別裝訂成冊。除申請表外的附件材料均需核驗原件。
(5)注冊證書原件及執(zhí)業(yè)印章;申請變更注冊須在原注冊有效期屆滿3個月前提出。
2、省內變更注冊(企業(yè)更名變更)
(1)變更注冊申請表;
(2)企業(yè)在工商部門辦理更名時的工商變更通知書及更名后的企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照復印件;
以上材料均需一式二份，按上述順序分別裝訂成冊。
(3)企業(yè)所有人員的注冊證書原件及執(zhí)業(yè)印章;
申請變更注冊須在原注冊有效期屆滿3個月前提出。
3、省內變更注冊(專業(yè)變更)
(1)變更注冊申請表;
(2)擬變更專業(yè)的相關繼續(xù)教育證明復印件;
以上材料均需一式二份，按上述順序分別裝訂成冊。
(3)注冊證書原件;
申請變更注冊須在原注冊有效期屆滿3個月前提出。
4、跨省變更注冊(從外省調入我區(qū))
(1)變更注冊申請表;
(2)申請人與新聘用單位簽訂的有效聘用勞動合同復印件;
以上材料均需一式二份，按上述順序分別裝訂成冊。除申請表外的附件材料均需核驗原件。
(5)注冊證書原件及執(zhí)業(yè)印章;
申請變更注冊須在原注冊有效期屆滿3個月前提出。
5、跨省變更注冊(從我區(qū)調出外省)
(1)變更注冊申請表(一式三份);
(3)申請人與新聘用單位簽訂的有效聘用勞動合同復印件(一式一份);
遺失補辦
1.遺失補辦申請表;
2、在省級及以上綜合類報刊上刊登的遺失聲明(附報紙原件);
以上材料均需一式二份，按上述順序分別裝訂成冊。
申請注銷注冊所需提交的相關資料
1、申請人如實填寫的《中華人民共和國注冊監(jiān)理工程師注銷注冊申請表》一式兩份。
2、申請人的身份證件(身份證、軍官退休證、警官退休證)復印件一式兩份。
3、申請人的《中華人民共和國監(jiān)理工程師執(zhí)業(yè)資格證書》或《中華人民共和國監(jiān)理工程師證書》復印件一式兩份。
4、申請人注冊專業(yè)相關的證明材料(學歷證書、學位證書、職稱證書)復印件一式兩份。
5、申請人的《中華人民共和國注冊監(jiān)理工程師注冊執(zhí)業(yè)證書》原件及復印件一式兩份，執(zhí)業(yè)印章原件。
6、申請人與聘用企業(yè)終止或解除勞動聘用合同的證明文件原件或由勞動仲裁機構出具的解除勞動關系的勞動仲裁文件復印件一式兩份。
7、申請人所在聘用企業(yè)破產、被吊銷營業(yè)執(zhí)照、被吊銷建設工程相應資質證書的，應提供相應主管部門出具的證明文件復印件一式兩份。
職稱評定論文格式篇十七
我國中小學教師職稱制度始建于1986年，實踐證明，此制度有利于調動教師工作的積極性和主動性。近年來，隨著社會的不斷發(fā)展，我國鄉(xiāng)村中小學教師職稱評定工作出現(xiàn)評定標準不夠科學、評定機制不夠完善等問題。本文就鄉(xiāng)村中小學教師評定中凸顯的諸多問題進行分析，并提出相應的解決方法。
鄉(xiāng)村教師；職稱評定；問題分析；解決措施。
我國鄉(xiāng)村中小學教師在相對艱難的生活條件下，仍堅守在基礎教育的第一線上，理應得到社會尊重和公平待遇，尤其在職稱評定方面更應得到與城鎮(zhèn)中小學教師職稱評定一樣公平公正的評審標準。為弄清農村中小學教師職稱評定存在的`具體問題，分析產生原因，提出有效的解決辦法，筆者深入到遼寧省大連市旅順口區(qū)某鄉(xiāng)村中學和小學進行了細致調查研究。
由于鄉(xiāng)村中小學教師自我發(fā)展意識與能力的欠佳，所在學校的相關管理不盡科學，地區(qū)經(jīng)濟落后等都使鄉(xiāng)村教師發(fā)展得不到社會的有力支持和公平對待，教師的職稱評定工作也就伴隨著很多問題，這些問題集中體現(xiàn)在職稱評定工作中指標不均衡、標準難度大以及評定方式不完善。
2.1職稱指標分配不均衡。
鄉(xiāng)村教師晉升機會少是其普遍反映的問題之一，像學校這種事業(yè)單位，尤其是鄉(xiāng)村學校中高級職稱指標普遍偏緊。在調查問卷中顯示，該小學的初、中、高級教師職稱的比例為7：2.5：0.5，中學為6.5：3：0.5，兩所學校的中高級職稱教師都很少，因為指標分配是根據(jù)該?，F(xiàn)有職工總人數(shù)和相應級別職稱人數(shù)確定，也就是各級別的職稱數(shù)是有固定數(shù)量限制的，如果已經(jīng)達到或超過這個標準，上級也就不再分配給學校名額。然而這些鄉(xiāng)村中小學本身教師數(shù)量就少，所以具備中高級職稱評定資格的教師遲遲得不到分配指標（見圖表1）。同時依照慣例，指標是人事部門按照省市縣鄉(xiāng)逐級下放，往往是城鎮(zhèn)學校多于農村學校，重點多于普通，這種方式容易產生對職稱指標的截留與挪用。水平資質相當?shù)慕處熌芊窀斓脑u上高一級職稱，就要看自己處于什么水平的學校了，這種情況會使越來越多的現(xiàn)農村教師想辦法轉入條件和機會優(yōu)于鄉(xiāng)村的城鎮(zhèn)學校，同時應屆大學畢業(yè)生也都更青睞于工資高、發(fā)展機會多的城鎮(zhèn)學校，從而導致農村基礎教育的年輕師資供應不穩(wěn)，教學質量下降，加劇城鄉(xiāng)間師資力量的不平衡。
在職稱評定中，城鄉(xiāng)中小學教師有著同樣的評定標準，但由于地區(qū)經(jīng)濟和其他方面發(fā)展的落后，恰恰是這種“平等”帶來了評比中的不平等。我們在調查咨詢中發(fā)現(xiàn)，評定中高級教師職稱標準的難度大使得這里的鄉(xiāng)村教師面臨著與其他地區(qū)鄉(xiāng)村教師同樣頭疼的難題。第一，國家計算機等級考試難度大。隨著科學技術的發(fā)展，近年國家對教師的計算機能力掌握水平要求也提高，國家計算機等級考試合格證對于教師的應聘及職稱評定也有著舉足輕重的作用，如果想要晉升中高級職稱，計算機等級證書是晉升之路上的一道坎。而對于部分地區(qū)的鄉(xiāng)村教師來講，有的甚至連電腦都沒摸過，別提參加更深難度的計算機等級考試了。第二，發(fā)表論文難度大。論文是我國教師職稱評定標準的重要一環(huán)，它反映教師在所處學科領域的科研水平及見解，一定程度上代表了教師對本學科的理解掌握程度。在中小學教師職稱評定標準中，對于參評中高級職稱的教師都要求在教育教學類cn期刊上獨立發(fā)表本學科教研論文，或正式出版教育教學著作，或參編經(jīng)省教材審定委員會審定通過的地方課程等。近幾年的新聞報道中反映很多大學教師涉嫌學術論文抄襲，那么本身水平就不高的鄉(xiāng)村教師來說，要寫一份如此高難度的論文很是為難。問卷顯示，此中學的中學教師在職期間發(fā)表文章著作三篇以上的占9%，一篇到兩篇的占15%，剩下的近70%沒有文章發(fā)表經(jīng)歷。筆者在調研中還看到，鄉(xiāng)村學校很少有一定規(guī)模的閱覽室，更不必提圖書館了，很多教師都是資料無處查，圖書無處找，寫一篇具有學術性質的論文真是難上加難。而且寫論文需要有大量時間。在農村，通常中小學教師教學任務繁重，往往“身兼數(shù)職”，在一些小學，一個老師往往要承擔一整個年級甚至多年級的教學，除了超額完成教學工作外，部分本地教師還得在農事繁忙期間兼顧農活。
現(xiàn)在的教師職稱評定一般以專家評審為主，評審組由本市重點中學優(yōu)秀教師和教研室的教研員組成，評審現(xiàn)場會有多位評委打分，打分前各評委會互相交流。調查中有一多半的教師認為其評審方式不完善，由于職稱評定是教師間激烈的競爭，它不光是教師社會地位的體現(xiàn)，更與利益相掛鉤，所以經(jīng)常會出現(xiàn)部分教師弄虛作假的現(xiàn)象，部分參評教師會在提前通過非正常手段達到為自己加分的目的，而評審組很難在短時間內對教師的各項資料進行嚴謹?shù)姆治?，自然會對找過“關系”的教師有較深的印象。同時，評定方式的不完善還體現(xiàn)在缺少必要的監(jiān)督機制，在評定的過程中采用的是無記名投票方式，難以對評審團隊進行監(jiān)督。
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出：對長期在農村基層和艱苦邊遠地區(qū)工作的鄉(xiāng)村教師，在工資、職務（職稱）等方面實行傾斜政策。[2]職稱數(shù)量和等級應向農村地區(qū)的中小學一線教師隊伍傾斜，落實《教師法》中關于教師職稱“定期晉升”的規(guī)定。第一，提高鄉(xiāng)村教師隊伍中高級職稱教師數(shù)量，對符合評比職稱的鄉(xiāng)村教師予以政策上傾斜，讓符合一定標準的教師都能夠在職稱上有所收獲，改善論資排輩、年輕教師評不上職稱的現(xiàn)狀。第二，對負責下發(fā)職稱指標的各級部門進行嚴格規(guī)范和監(jiān)督，對擅自截留職稱指標的更要嚴肅處理，不能讓那些符合標準的鄉(xiāng)村教師無職稱可評，要讓得到公平、公正的對待。
國家對教師職稱制度的改革近年來從未停歇。新華社北京2015年9月2日電，經(jīng)國務院同意，人力資源和社會保障部、教育部近日聯(lián)合印發(fā)《關于深化中小學教師職稱制度改革的指導意見》中指出要完善評價標準，形成以能力和業(yè)績?yōu)閷虻穆毞Q制度，具體評價標準條件要對農村教師適當傾斜。[3]筆者認為，對鄉(xiāng)村教師評價標準的傾斜應體現(xiàn)以下三方面：第一，鄉(xiāng)村教師的職稱評定標準與城鎮(zhèn)教師的標準分離。鄉(xiāng)村教師職稱評定標準應符合實際情況，降低論文、計算機、英語等證書級別要求，尤其在偏遠地區(qū)應取消對一定等級刊物發(fā)表數(shù)量上的要求。人事部職稱處鄭富仕說，1986年中央職稱改革工作領導小組轉發(fā)的原國家教委中小學教師職務實行條例中提出，論文并不是必要條件，現(xiàn)在這種“輕教學，重論文”的做法，是簡單操作、照搬高校的做法，根本沒有考慮到中小學的職業(yè)特點。[4]第二，取消“工齡論”“獎狀論”。一些并不擅長科研的一線鄉(xiāng)村教師，往往他們的教學方法更受學生歡迎，卻在評定過程因為工齡或證書沒能得到肯定，所以鄉(xiāng)村教師的評定標準應淡化工齡以及所謂的“帶頭人”“優(yōu)秀公開課”等獎項，而是根據(jù)工作態(tài)度以及取得的教學成績綜合評定。第三，“軟硬”結合考察。學校教育工作不僅體現(xiàn)在專業(yè)知識的傳授，還有精神知識的傳播，擔負著育人的任務。農村學生相比于城市學生更需要教師在綜合素質等方面的引導，所以對參評教師的考察要軟硬兼?zhèn)?，注重個人能力的同時，應將個人素質的考核放在更突出的位置。
3.3規(guī)范職稱評定方式及過程。
2011年7月16日，教育部舉行新聞發(fā)布會表示中小學教師職稱改革將進一步完善評價標準，創(chuàng)新評價機制。[5]對于鄉(xiāng)村教師的職稱評定工作，這樣的改革不僅需要落到實處，還需要根據(jù)鄉(xiāng)村教師評定工作中暴露的問題和實際情況來不斷完善內容形式：第一，要規(guī)范專家評審制度。最大限度減少評審中的外部利益及人情因素的干擾，可以跨地區(qū)選聘專家及優(yōu)秀教師入選評定隊伍，不斷更新隊伍成員，對評審人員的身份進行保密。第二，完善評審監(jiān)督機制。引入社會監(jiān)督，向公眾公開評審的程序，全面推行評審結果公示制度，有序操作，規(guī)范執(zhí)行。第三，創(chuàng)新評價方法。在新的教師職稱制度改革指導意見中提出要創(chuàng)新評價機制，改革和創(chuàng)新評價辦法，采取說課講課、面試答辯、專家評議等多種方式[6]，所以在鄉(xiāng)村教師的職稱評定中我們不僅可以組織參評教師進行現(xiàn)場授課、答辯等，還應大膽創(chuàng)新，多聽聽學生的評價，將學生作為一個主體引入教師職稱評定制度中。總之，鄉(xiāng)村教師的權益如果得不到保障，他們的努力付出得不到應有的回報，就會使城鄉(xiāng)教育資源分配越來越不均衡。所以教育主管部門要保證評定中的公平性，做到客觀實際透明。妥善解決鄉(xiāng)村教師的職稱評定問題是促進教育資源城鄉(xiāng)均衡的重要步驟。為了我國鄉(xiāng)村基礎教育更好的發(fā)展，我們需要給那些默默堅守在鄉(xiāng)村講臺第一線上的教師們以相關政策，去重視并支持他們。
[1]王思琴。教育敘事研究:農村中小學教師職稱評定問題再審視[j]。教師教育論壇，2014,(12):50.
[2]劉奕湛。我國將改善農村基層邊遠地區(qū)工作教育的待遇[j]。農村實用技術，2010,(26):28.
[4]葉萬軍。中小學教師評職稱論文并非必要條件[j]。教師博覽，2000,(4):30.
職稱評定論文格式篇十八
智能標簽又稱為射頻識別，是一種新型的通訊技術，其可以通過無線訊號對特定的目標進行數(shù)據(jù)的分析和讀寫，這種讀寫不需要識別系統(tǒng)和目標進行機械或者光學的`接觸。
其是通過電子技術和計算機技術的結合，進而使標簽的制作與印刷達到了一個新的水平和高度。
這種標簽與條碼掃描相似，對物聯(lián)網(wǎng)領域的發(fā)展和進步有重要的意義和作用。
智能標簽是一種電子標簽，由天線和芯片組合而成。
其中，芯片主要實現(xiàn)數(shù)據(jù)的接收與傳送功能，由閱讀器發(fā)出射頻信號，通過對信號的讀取使閱讀器、天線、計算機網(wǎng)絡三者之間相互連接，進而形成一個電子模塊。
閱讀器將來自天線的特殊信號發(fā)送給某個區(qū)域內的電子標簽，然后再將反饋信息加以處理，最后輸送給計算機網(wǎng)絡，從而為管理人員提供該商品的相關信息。
智能標簽為商品的防偽、管理、運輸、保質等諸多方面提供了便利，滿足了人們對信息的需求。
與傳統(tǒng)的條形碼相比，電子標簽的防偽效果更佳，且其功能更多。
目前，電子標簽的天線普遍采用2種方法進行制作：一種是沖壓法，另一種是蝕刻法。
這2種方法的制作成本較高，對電子標簽的推廣使用造成了一定的阻礙。
因此，電子標簽需要開展新的制作技術。
其可以通過印刷導電油墨的方式進行天線的制作。
這種制作方法能有效地節(jié)約成本費用，并且不論是從材料的消耗量還是從產品的生產效率上看，都是最合適的生產方式，能夠有效提高電子標簽天線的生產效率，降低生產成本，進而使電子標簽更進一步地推廣和使用。
2.1印刷工藝的比較。
2.1.1目前我國的印刷方式大體可以分為2種：一種是傳統(tǒng)印刷方式，另一種是數(shù)字印刷工藝。
其中傳統(tǒng)的印刷具有凸印、凹印、膠印等多種方法，采用的印刷方式是壓印刷。
較為現(xiàn)代的數(shù)字印刷是一種無壓印刷工藝，其中包含靜電攝影、噴墨印刷等多種印刷方式。
承印材料上的圖文內容直接由計算機進行轉印。
目前最為普遍使用的印刷方式為膠印，膠印機如圖1所示。
在我國，一半以上的出版物采用的都是膠印印刷的方式。
能夠進行承印的材料的種類較多，例如各類紙張、紙板、塑料、金屬等都可以膠印。
2.1.2膠印還有一種無水膠印的印刷方式，其由硅膠樹脂組成印版的空白部分，在進行硅膠樹脂印刷的時候，不吸附油墨。
由于缺少了水的作用，進而使操作更加簡單方便，并且質量較高，具有一定的精準度。
無水膠印印刷后所得到的墨膜厚度大約在0.5～3.0μm之間。
在無線線圈印刷中選用膠印的印刷方式，具有效率高、精度分辨率大的優(yōu)點。
但是膠印的墨膜厚度不夠，與線路印刷的要求不相符合。
為了解決這一問題，工作人員可以多次反復印刷，進而加大墨膜的厚度。
然而這種方式會影響印刷的精確度，為精細線路的套準控制帶來了挑戰(zhàn)。
2.1.3包裝和裝潢印刷主要采用的是柔版印刷的方式，其主要采用紙張、紙板、塑料薄膜等材料進行印刷。
柔版印刷是一種直接印刷的方式，其選用1～5mm厚的柔性感光樹脂進行制版，并且選用卷筒紙印刷，具有印刷速度快、效率高的優(yōu)點。
采用這種印刷方式，所得到產品的油膜年度處在0.01～0.1pa.s之間，可以選用水基油墨、uv固化油墨、溶劑型油墨印刷。
但是柔版印刷具有分辨率低的缺點，通常為60l/cm。
不過進行精細印刷可以達到80l/cm，墨膜的厚度大約處在6～8μm之間，滿足天線印刷的需求。
近年來，薄版技術不斷發(fā)展，柔性印刷改善了原有分辨率低、精確度不高的缺點。
然而，其仍舊存在一定的不足。
近年來，噴墨印刷技術飛速發(fā)展，是一種功能性較多的印刷工藝。
這種無壓印刷工藝可以將計算機中的信息直接噴涂到各種不同的材料上。
其具有復雜的油墨系統(tǒng)，所使用的油墨有多重類型，可以是熱熔型、水基型，也可以是uv固化型，其油墨的粘度大約為10mpa.s。
職稱評定論文格式篇十九
我，12月認定為助理工程師，先后工作于河北省第二工程建設有限公司、唐山現(xiàn)代建筑工程有限公司，xx年9月在唐山現(xiàn)代建筑安裝工程有限公司技術質量科任科長。在此期間，我努力鉆研專業(yè)技術知識，在技術管理過程中努力推行“新工藝、新結構、新材料、新設備”，對科技創(chuàng)新和技術進步傾注了滿腔熱情。任助理工程師專業(yè)技術職務以后，先后在豐南市國稅局群體住宅小區(qū)工程和唐山一中第二教學樓工程中擔任技術負責人，這兩個工程竣工以后均被評為唐山市優(yōu)質工程，而且唐山一中第二教學樓工程在評為市優(yōu)工程的基礎上又被評為xx年度河北省優(yōu)質工程。在施工一線鍛煉的幾年中，通過理論聯(lián)系實際，在大學期間所學的專業(yè)理論知識迅速轉化為了業(yè)務能力。作為公司的技術和質量管理部門，在公司經(jīng)理和公司總工程師的直接領導下，對技術管理一絲不茍，對工程質量從嚴控制。經(jīng)過數(shù)年的努力，公司已建立了嚴格的管理體系，并且獲得了國際承認的建筑施工企業(yè)的三大認證：質量管理體系（iso9001）認證、職業(yè)安全健康管理體系（oshms）認證、環(huán)境管理體系（iso14001）認證，是河北省第一家獲得三個認證證書的建筑施工企業(yè)。五年來，在為公司的發(fā)展貢獻自己的聰明才智的過程中，也使個人的專業(yè)技術能力得到了充實和提高。總之，五年來自己做了一些有益的工作，但也存在著很多有待提高的問題。
現(xiàn)對幾年來的專業(yè)技術工作總結如下：
一、
積極推廣使用“四新”技術，營造建筑精品1912月，我在唐山一中第二教學樓工程項目部任技術負責人。工程質量是建筑施工企業(yè)的生命，而要想獲得好的工程質量，就要求技術管理人員要具有創(chuàng)優(yōu)良工程的先進意識，作為該工程的技術負責人，由我牽頭，首先著手建立、健全項目部的有關技術、質量管理制度。按照項目工程施工方法，以我為首，將工程質量目標分解到各個專業(yè)技術崗位，在按照技術崗位的要求組織施工。先后建立了技術復核制度、工程質量檢查制度、隱蔽驗收制度以及質量通病控制措施和半成品保護措施等一系列有益于保證工程質量的管理制度。根據(jù)本工程大開間及混凝土澆筑量大的特點，模板支撐選用工具式快拆體系，配合使用覆塑竹膠合大模板，保證竹模板間隙不大于1mm；接縫高低差不大于1mm，表面平整度不大于2mm，頂棚可取消抹灰工序，既可以節(jié)省水泥用量，又可以徹底根除頂棚抹灰空裂的質量隱患，取得了經(jīng)濟效益和社會效益的雙豐收。內外墻瓷磚表面平整、潔凈、色澤協(xié)調一致，接縫填嵌密實、平直、寬窄一致，顏色一致；屋面防水層細部均經(jīng)過精心處理，做法一致、美觀；門窗表面潔凈，無劃痕、碰傷，涂膠表面光滑、平整、厚度均勻，無氣孔；樓梯踏步相鄰兩步寬度和高度差不超過10mm，齒角整齊，防滑條順直。施工過程中嚴格按照設計施工圖和國家規(guī)范、規(guī)程和通用圖集的要求施工，并按照創(chuàng)精品工程細部做法要求精心完成每一個分項工程，實現(xiàn)了“創(chuàng)高標準優(yōu)質工程”的質量目標。通過對該工程技術工作的直接參與和控制，使該工程的質量、進度和效益都收到了較好的效果。唐山一中第二教學樓工程榮獲xx年度最佳優(yōu)質工程（金牌獎）及xx年度河北省優(yōu)質工程獎。
二、
努力鉆研專業(yè)技術業(yè)務，做好本職工作自從到唐山現(xiàn)代建筑安裝工程有限公司工作以來，各項工作干得更是出色。調任技術質量科科長之后，恰逢公司建立iso9001質量管理體系，由于時間緊、任務重，該同志自愿放棄個人休息時間，一心鋪于質量管理手冊、程序文件以及作業(yè)指導書的編寫和修改工作中，加班加點，毫無怨言，充分體現(xiàn)了一個青年專業(yè)技術人員應有的先鋒模范作用。在總結我公司建立質量管理體系的相關經(jīng)驗，我形成了《淺析建筑質量管理體系》一文，并獲得河北省建設系統(tǒng)科技技術論文一等獎。
在日常工作中，該同志憑借扎實的專業(yè)知識和理論基礎，工作中如魚得水，從施工現(xiàn)場的技術指導和質量檢查驗收到施工技術資料的核查和管理，各項工作樣樣精通。在工作中形成的技術性文件和各種申報資料做得結構嚴謹、術語規(guī)范、見解獨特、論斷精僻，送到市里交流的技術性文件多次受到唐山市建設局、唐山市質量監(jiān)督檢測站有關領導的表揚，為企業(yè)贏得了榮譽。
隨著公司管理體制改革的逐步深入，公司領導決定啟動oshms職業(yè)安全健康管理體系認證和iso14001環(huán)境管理體系認證。在上述兩個管理體系建立的過程中，該同志又一如既往地投入到體系文件編寫、初始狀態(tài)評價、重大危險和環(huán)境因素辨識、管理方案的制定等工作當中，為企業(yè)順利通過注冊認證作出了突出貢獻。在參與建立企業(yè)質量管理體系、職業(yè)安全健康管理體系和環(huán)境管理體系的過程中，我個人也學到了國際通用的許多管理方面的知識，同時作為三個體系的內審員也時刻為三個管理體系的持續(xù)改進做出艱苦的努力。
三、
推行無紙化辦公，用高科技手段提高企業(yè)的經(jīng)濟效益該同志在潛心鉆研專業(yè)技術知識的同時，還努力探索和研究電腦的軟、硬件知識，把微軟office系列辦公軟件和autocad系列軟件成功應用于日常施工管理之中，在不斷地學習和實踐中，努力推進工程管理資料的'無紙化管理，應用word完成字處理工作，打印各種記錄表格以及文字材料；應用excel完成工程信息的存儲和分析處理，為工程決策提供量化依據(jù)；應用powerpoint制作培訓學習用的電子幻燈片，運用現(xiàn)代化的多媒體形式，生動、活潑地講解施工技術知識和施工構造常識，徹底改變了傳統(tǒng)教育培訓學習的方式，使高科技、現(xiàn)代化的技術手段真正服務于生產和質量管理。autocad計算機輔助設計繪圖軟件在工作中的推廣應用，使施工技術人員徹底甩掉了笨重的繪圖板和鉛筆手工作圖的重擔，使工程繪圖變得異常輕松。
我通過學習和鉆研計算機軟、硬件知識，積極動手實踐，完成了企業(yè)內部計算機局域網(wǎng)的建設，使各個科室的計算機實現(xiàn)了資源共享，除了共享數(shù)據(jù)以外，還能夠共享諸如打印機、繪圖儀等硬件設備，節(jié)省了大量寶貴資金，取得了良好的經(jīng)濟效益。至于更深層次的應用，如共享internet連接上網(wǎng)，利用netmeeting實現(xiàn)視頻會議等連接手段的應用更是前景廣闊。這一切都為最終企業(yè)內部的文件實現(xiàn)無紙化管理奠定了堅實的基礎。為總結建筑業(yè)企業(yè)實現(xiàn)無紙化辦公的經(jīng)驗，我寫成了《建筑企業(yè)辦公局域網(wǎng)－搭建實例》一文；為了適應企業(yè)科技技術文獻檢索的需要又寫成了《用web瀏覽器查詢工程信息資源》一文，這兩篇論文上報到河北省建設廳參加河北省建設系統(tǒng)科技論文評審，均榮獲二等獎。
四、
適應時代發(fā)展的需要，不斷學習、不斷更新知識現(xiàn)代社會的發(fā)展日新月異，知識更新十分迅速，如果不及時補充新知識，不經(jīng)常進行不間斷的學習和交流，就不能適應企業(yè)技術管理工作的需要，就要被淘汰。為此，我利用一切機會參加各種培訓學習班、技術交流活動。在助理工程師任職期間，先后參加有關部門組織的各種專題培訓學習十余次，獲得質檢員、施工員、安全員、土建三級預算師、資料員等崗位資格證書；獲得iso9001質量管理體系內審員、iso14001環(huán)境管理體系內審員、oshms職業(yè)安全健康管理體系內審員資格證書；獲得河北省建設廳頒發(fā)的貳級項目經(jīng)理資質證書。通過各種繼續(xù)再教育培訓學習班，使我始終保持著旺盛的求知欲，同時也讓我本人的專業(yè)技術水平不斷地得到提高。
以上是我近五年來從事的主要技術工作的情況，通過從書本上學習、從實踐中學習、從他人那里學習，再加之自己的分析和思考，確實有了較大的收獲和進步。成績和不足是同時存在的，經(jīng)驗和教訓也是相伴而行。我將繼續(xù)努力，克服不足，總結經(jīng)驗，吸取教訓，把自己的工作做的更好。
總結人：xxx
20xx年11月7日
職稱評定論文格式篇二十
尊敬的領導：
工作中，以教書育人為天職，熱愛教師，安心教育，服從領導，嚴于律己，遵紀守法，以身作則，為人師表，團結同志，熱愛學生，勤勤懇懇做好本職工作，深受學生家長的好評。本人刻苦鉆研，虛心學習，講求實效，對每一個學生負責，符合小學高級教師條件，現(xiàn)申請聘任小學數(shù)學高級教師職務。
在教學方面，我能適應小學數(shù)學科的循環(huán)教學，每學期都能依據(jù)教學大綱制定教學計劃，備課做到“四備六熟”，上課做到精講多練，批改做到精批細改，輔導做到耐心分析，幫助學生總結出掌握某類問題規(guī)律，測試做到有測必改，有測必評。我始終以課堂教學為中心，切實推行，“以教師為主導，以學生為主體”的授課原則，結合學生的年齡特點和承受能力合理設計每一節(jié)課。在學校每學期兩次常規(guī)教學工作檢查中，我所寫的教案以及作業(yè)批改獲得領導和同行的一致好評。
對學生，我做到率先垂范，為人師表，關愛學生，講究形式多樣，追求實效，達到春風化雨，潤物無聲，形成良好的、和諧平等的育人氛圍。身教重于言傳，教師是學生的榜樣，學生會模仿教師。我自覺遵守學校的一切規(guī)章制度，積極參與學校開展的一切活動，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，樹立“學校是我家”，學校發(fā)展，我發(fā)展的”雙贏”觀念。在班集體的管理中，遵循學生可持續(xù)發(fā)展的目標實施管理，面向學生未來，防微杜漸，少批評多鼓勵，防患于未然，樹立班級科學化管理，形成具有鮮明個性的班級文化。
在校本研修中，我還積極參加教研活動，擔任數(shù)學科教研組組長，在科組中積極發(fā)言，虛心學習，共同進步。認真學習新的教學理論，每學期都主動承擔一節(jié)公開課或嘗試課，每學期聽課不少于10節(jié)，在教學中我還注意總結教學經(jīng)驗，多篇論文、課件獲省、市、區(qū)級獎項，連續(xù)三年年度考核為優(yōu)秀等次。本人的工作努力目標是：以“師德的楷模，育人的典范，教學的專家”為自己的奮斗目標。將兒童的成長、學校的發(fā)展作為已任，嚴格以小學高級教師的標準要求自己，研究教學，進一步的向專業(yè)型教師發(fā)展。
所以，為了督促自己向更高的教育目標進取，適應教育形勢的發(fā)展要求，現(xiàn)特申請聘任小學數(shù)學家高級教師職務，望學校領導批準為謝！
特此申請。
申請人：__。
20__年__月__日。
職稱評定論文格式篇二十一
1、共引進新員工__人。人力資源部先后__了多所高校的校園招聘會。在招聘現(xiàn)場與學生進行現(xiàn)場交流、精心篩選，并通過筆試、面試兩種形式相結合與百余名應聘人員進行了深入的溝通與交流，選拔出了能夠適應公司發(fā)展的新人，并與他們簽訂了就業(yè)協(xié)議。
招聘工作中為了達到更好的招聘效果，繼續(xù)開通“智聯(lián)招聘”的網(wǎng)絡招聘業(yè)務，利用智聯(lián)招聘網(wǎng)站招聘信息，網(wǎng)絡的便捷為公司招聘注入新的方式，更有力的為空缺崗位選聘到更合適的人選。
7月份，安排__名新員工參加入職體檢，為公司能夠招聘到合格的員工把好最后一道關。全年為__名新招聘的員工辦理改派、戶籍落戶等相關手續(xù)，免去了外地員工的后顧之憂。公司為員工辦理集體戶，這是一項為本公司員工提供的服務，對于不在公司工作的離職人員，堅決采取多種形式要求其將戶口從公司集體戶中遷出。
2、人力資源部已經(jīng)開始了20的員工招聘工作，已與__名屆畢業(yè)生達成了就業(yè)協(xié)議。下一步，將繼續(xù)加大員工的招聘工作力度，特別是在春節(jié)后，計劃多次參加海爾路的人才市場招聘會，為公司招聘到合格的新員工。
3、積極的做好了人力資源的調配工作，在公司現(xiàn)有人力資源的情況下，根據(jù)現(xiàn)有人員狀況，針對各項目部的人員崗位需要，對多個項目部的組成人員進行了及時調整，通過合理調配基本滿足了工程項目對人員需求。
但隨著新員工的加入，仍存在著許多的不足，人員良莠不齊，今后人力資源部將加大對新員工的考核力度，對于不適合崗位的人員予以調整工作崗位，對于不適合公司發(fā)展的員工將提請公司予以終止勞動合同。
二、社會保險、勞動合同、薪酬、績效考核方面。
1、社會保險、勞動合同、薪酬等工作是人力資源部進行的一項日常性工作，也屬于基礎性的工作，這項工作的執(zhí)行的好壞關系到公司每個員工的切身利益，對此人力資源部抱著嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度認真對待。全年共為__人辦理了勞動合同簽訂及勞動關系轉入手續(xù)，為__人辦理了勞動合同續(xù)訂手續(xù)，為__人辦理了勞動合同解除、人事檔案退檔等手續(xù)。按時將公司的勞動合同的簽訂、續(xù)簽、解除和終止等情況進行網(wǎng)上備案。每月在規(guī)定的時間內為員工上繳社會保險費，為新簽勞動合同人員辦理社會保險轉移、續(xù)接工作。為__名新員工辦理了社會保障卡。
在此要強調一下，公司現(xiàn)為員工繳納有養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、工傷和生育五項保險，這五項保險是國家規(guī)定員工應享有的保險待遇，特別是工傷保險，如果員工在工作中發(fā)生有工傷事故，須立即向公司有關部門報告事故情況，任何人不得隱瞞事實，以免耽擱工傷申報期限，給公司也給個人造成不必要的損失。
2、對《員工工資管理辦法》中員工工資發(fā)放標準提出調整方案，針對方案進行了多次數(shù)據(jù)測算，最終在職代會予以討論并通過。
在2011年組織了4次機關績效考核，并依據(jù)考核結果、按照公司工資發(fā)放辦法每位員工的工資進行了準確的核算、發(fā)放。
3、完成市南社保局對企業(yè)員工增減變化的檢查備案。通過了青島市勞動和社會保障局對__、__的勞動年檢。
完成了__、__的社會保險的投?；鶖?shù)的核算、簽字、報送。
4、協(xié)助財務部完成了省、市建委勞保辦對2011年勞保費用支出的檢查。
5、會同財務部為__。
6、根據(jù)市建委、市人社局“關于推進用工制度改革促進建筑業(yè)健康發(fā)展的指導意見”的文件精神，配合工程部建立了一支企業(yè)自有核心勞務隊伍。
針對文件的有關規(guī)定，多次到勞動局、社保辦、建管局和相關兄弟單位進行咨詢及調研，將各類材料匯總成文上報公司領導。結合公司實際情況對勞務用工合同文本進行了編制，并到工地現(xiàn)場與__名農民工人簽訂了勞動合同，到人事部門辦理招用手續(xù)及工傷保險和醫(yī)療保險，此項工作的完成在年底市場主體管理考核中獲得了40分的加分獎勵。
7、公司在8月開始進行指紋考勤。人力資源部會同辦公室進行了員工的基本信息和指紋錄入，并將每月考勤結果交公司領導審批后，按公司相關規(guī)章制度嚴格執(zhí)行。
三、員工各類資格證書的取證、培訓管理方面。
人力資源部在20組織員工進行多次內、外部培訓及考試報名工作，取得了多種資格證書。
在內部培訓中，注重加強員工的企業(yè)歸屬感和對企業(yè)文化的認同感的情感培養(yǎng)，來整體提高員工的綜合素養(yǎng)。
1、為了使員工更好地了解和掌握公司新修訂的企業(yè)管理規(guī)章制度，切實提高制度執(zhí)行能力，在春節(jié)過后的4天時間組織員工進行春季培訓，并在培訓結束后進行了統(tǒng)一考試，通過培訓與考試，使員工對新的企業(yè)管理規(guī)章制度有了進一步的認識，取得了良好培訓效果。
2、組織__名新員工進行了為期一周的入職培訓，使得新員工在短時間內熟悉公司的情況，讓剛剛踏出校門的學生，盡快的融入到公司的大環(huán)境中，完成從在校學生到社會人的身份轉變。同時組織安排了新員工的住宿、入職體檢等工作，在此過程中，因故勸退新員工__名，為公司招聘到合格的員工嚴格把關。
在外部培訓方面，鼓勵員工去進行各類資格證書的取證培訓，員工的各類資格證書的取得也為企業(yè)能夠更好的生產經(jīng)營提供了強有力的保證，因為建筑企業(yè)的生產經(jīng)營對各類資格證書有著嚴格的要求，只有具備了各類資格的上崗證書，公司才能去開展業(yè)務，才能夠招攬工程并進行施工作業(yè)。在公司目前所具有的人力資源狀況下，人力資源部在員工取證培訓方面的工作原則是：動員員工積極培訓、去考取各類資格證書。首先是要滿足企業(yè)對各類資格證書的基本需求，在此基礎上，希望能夠著力培養(yǎng)既有資格證書又有工作能力的員工。
1、在本年度為__人進行了一、二級建造師考試報名，有__人考取一級建造師資格證書，__人考取二級建造師資格證書；為__人辦理了一級建造師資格證書、為__人辦理了二級建造師資格證書。為__人辦理了一級建造師注冊，為__人辦理了二級建造師注冊，為__人辦理了經(jīng)濟師職稱證書。
在建造師考試前，為提高公司參考人員的應試水平，人力資源部與相關學校合作，對公司參加一級建造師的人員進行了為期三個月的免費培訓，使得參考人員得到了系統(tǒng)的考前輔導，為考試能夠通過盡了最大努力。統(tǒng)一組織參考人員到濰坊參加一級建造師考試，積極做好后勤保障工作，聯(lián)系性價比高的包車和賓館，盡量為緊張的考試營造一個寬松舒適的考外氛圍。同時，在此也希望以后參加此類培訓的員工，能夠珍惜這樣的培訓機會，按時上課，認真學習，用心考試，取得理想成績。
即將出臺的建筑業(yè)企業(yè)資質標準對一級建造師的人數(shù)會有更高的要求，公司應對其引起充分關注，應采取措施鼓勵員工去參加建造師的培訓學習，能夠在考試時順利通過，以保證滿足企業(yè)對一級建造師的要求。
同時，人力資源部安排了__人參加山東省執(zhí)業(yè)注冊中心的二級建造師繼續(xù)教育培訓，并取得繼續(xù)教育證書。完成了__人的二級建造師執(zhí)業(yè)資格的延續(xù)注冊。
2、為多人進行了2011年度的中、高級職稱資料的整理、上報工作，有__人被評為中級工程師職稱。為__人辦理了2011年度的助理工程師職稱，為__人辦理了2011年度的助理工程師職稱。
在中高級職稱申報時，發(fā)現(xiàn)有因未能及時考取職稱計算機和職稱外語證書而耽誤申報的情況。在此希望大家注意，符合中、高級職稱申報條件的員工，應提前參加職稱外語和計算機考試，提前以增大評審通過的概率?？荚嚥块T對職稱英語及計算機考試實行個人自行報名，需要評職稱人員要及時關注人事局網(wǎng)站，以免延誤申報。
3、為__人進行了國家注冊造價師的考試報名，為__人報名參加全國中級經(jīng)濟師專業(yè)技術資格考試，其中有__人考取中級經(jīng)濟師職稱。
4、組織了__人的五大員崗位證書的繼續(xù)教育培訓考試。組織了__人的安全三類人員的安全資格證書報名、培訓、考試、及取證。為__人辦理（a、b、c）安全三類人員資格證書，為__人辦理安全三類證書的延期年檢。
人力資源部針對員工考證方面在下一步工作中將提出具體的工作方法，鼓勵有工作能力的員工積極考取各類資格證書，在為企業(yè)作出貢獻的同時自身價值也能夠得到不斷的提升。同時，員工的培訓不僅僅只是人力資源部的工作任務，也是公司全體員工的共同責任，所有的員工都應該不斷的進行自我學習，通過學習來提高自身的能力。特別是在年輕員工培訓方面，公司的老員工，應該做好“傳幫帶”作用，把好的傳統(tǒng)及經(jīng)驗傳授給年輕員工，對年輕員工要多鼓勵、多引導、少批評，使他們能夠盡快進入工作狀態(tài)，端正工作態(tài)度，建立起適合自己的工作方法。
四、企業(yè)資質證書方面。
1、人力資源部會同市場經(jīng)營部、財務部，完成了鋼結構工程專業(yè)承包一級資質的申報工作，并取得了鋼結構工程專業(yè)承包一級施工資質證書，為公司下一步在鋼結構工程的施工方面開拓了一個新方向。
2、上報了園林綠化資質的申請資料，現(xiàn)資料也正在省主管部門審批過程中。
3、對集團公司的企業(yè)資質進行了年檢申報，并通過審核。
4、協(xié)助企業(yè)發(fā)展部辦理了省“守合同重信用”證書年檢，和省級“aaa”信譽企業(yè)申報，并取得了證書。
5、會同財務部辦理了重新審發(fā)的《山東省建筑企業(yè)勞動保險金管理手冊》，提高了公司領取勞保金的比例。
6、幫助青島青房勞務有限公司通過了企業(yè)資質的年檢。
五、其他方面：
1、認真做好員工檔案管理工作，員工的檔案收退記錄清楚、管理嚴格。共接收新檔案__份、退出檔案__份。為相關員工進行了檔案的規(guī)整，補充了檔案材料，對公司全部人事檔案進行了統(tǒng)一編號整理，保證了員工檔案的完整。
2、配合市場經(jīng)營部工作，為投標和外地資質備案準備相關證書及材料。配合新開工項目的安全報監(jiān)所需證書、勞動合同及其他相關材料的查找，為工作能夠順利進行提供了良好保障。
3、安排__名員工到市建管局隊伍管理處先后幫助工作__個月，增強了與上級主管部門的交流與溝通，為企業(yè)申請鋼結構資質和土石方資質做出了較大的貢獻，也為企業(yè)今后的資質年檢與升級奠定了良好的基礎。
4、配合安全環(huán)境部通過了市建管局對公司的安全生產條件進行的檢查。
5、在辦公室__及財務部的幫助支持下，為一名借到外單位工作的員工結清了勞務費用。
6、協(xié)助辦公室做好了2011年度的黨費計算與收取。
7、組織__名員工參加房產置業(yè)集團組織的2次演講比賽。
8、組織參加置業(yè)集團黨組織與團委相關會議，做好各項相關工作。
9、人力資源部建立了本部門的博客，今后有關考試報名培訓等有關人力資源信息將及時在博客上，各位員工可登錄此博客查看相關信息及留言。
存在的不足：
1、在公司的人力資源方面，做得還不夠完善，公司缺少有著豐富工程技術經(jīng)驗的高端專業(yè)人才，這對公司的進一步發(fā)展造成一定阻力；同時，在新員工的招聘選拔方面我們還需要改進思路，根據(jù)公司人力需求及人才市場行情隨時調整招聘方案及招聘策略。下一步工作中，我們還須在員工的培訓教育上繼續(xù)加大力度，爭取做到唯才是用，唯賢是舉，人盡其才，充分發(fā)揮公司人力資源管控的作用，為公司下一步戰(zhàn)略規(guī)劃做好人力部署工作。
同時，公司現(xiàn)在也面臨一個現(xiàn)實的問題，那就是不斷流失有一定工作經(jīng)驗的年輕員工，他們有一個顯著的特點：工作經(jīng)驗基本都在3-5年左右，進入建筑行業(yè)剛剛獲得一點經(jīng)驗，心態(tài)就開始浮躁，下一步，采取何種方式與辦法，如何能夠留住有工作經(jīng)驗的年輕員工，這也需要公司給予足夠的重視。
2、未能建立人力資源信息管理系統(tǒng)，隨著公司的進一步發(fā)展，內部機制機構的不斷完善，人力資源管理系統(tǒng)將成為我們不可忽視的議題，它可以在某些方面節(jié)省人力物力甚至財力，提高工作效率及工作準確率。這是人力資源部目前在管理方面存在的一大缺失。
3、開拓創(chuàng)新能力不夠強，人力資源部雖然恪守本部門職能職責完成工作任務，但是有點兒過分注重工作中的小事小節(jié)，謹小慎微，從一定程度上限制了新思路及新方法的形成。在以后的工作當中，我們爭取在完成好本職工作的同時，不斷調整工作思路、改進工作方法，力爭做到實事求是的同時，將眼光放得再長遠一些，將思維放的再開闊一些，積極進取、開闊創(chuàng)新。
職稱評定論文格式篇二十二
我從開始進入設計院，經(jīng)歷了兩次建筑行業(yè)慘淡時期，分別是和，也經(jīng)歷了建筑設計工作忙碌的節(jié)奏。筆者總結了一點經(jīng)驗分享給即將進入這個行業(yè)，和正在這個行業(yè)奮斗的同仁們。
1前十年應以證書和技術為主。
30歲之前，應以考證掌握設計技術為主要目標。從畢業(yè)開始，并不代表你從此結束考試生涯，未來面臨的考試還有很多，而且畢業(yè)之后要考慮結婚、買房、養(yǎng)家壓力會更大。畢業(yè)后會有一年的考試真空期，因為沒有足夠的工作年限去參加大多數(shù)考試，可事先做好準備。在此真空期，要注意檔案從學校轉到比較穩(wěn)妥的人才中心托管，建議選擇原籍地。無論是否找到工作單位，都要先托管檔案，評職稱多了個職稱繼續(xù)教育，這個很容易，但是必須有。
畢業(yè)一年后，注意檔案是否轉正，正式成為助理工程師。很多人畢了業(yè)就沒有怎么關注此事，會影響以后職稱評定。很多考試機會可供大家選擇。一級注冊結構工程師基礎考試，這一綜合性的考試融合了大學期間數(shù)學、物理、化學、力學、材料、等17門學科。畢業(yè)兩年后，可以報考二級建造師、二級結構工程師考試。畢業(yè)三年可以考二級注冊建筑師，結構專業(yè)屬于相近專業(yè)，而建筑學本科畢業(yè)兩年就可以考二級注冊建筑師。建筑師相比其他勘察設計師最大的好處是，可以擔當項目負責人，可以更多地接觸業(yè)務和甲方。
畢業(yè)四年，一級注冊建造師考試其難度小于二級注冊建筑師和結構師，建議實在考不過勘察類的，可以選擇一級建造師考試。一級注冊結構工程師考試須先通過基礎考試。一級結構工程師分為基礎考試和專業(yè)考試。一級建造師里有一門工程經(jīng)濟，有了這個基礎，可以去準備下一年的造價工程師考試。
畢業(yè)五年可評定中級職稱，注冊造價工程師考試。從開始，報考一般行業(yè)不需要職稱英語，這對于很多工作的人來說是件好事情。這一年爭取評定中級，助理工程師滿四年，有職稱繼續(xù)教育證明，發(fā)表一篇論文，就可以申報中級職稱。申報的部門為檔案所在地人才中心，這就是強調檔案的原因，不過有的人才中心還要求有當?shù)氐纳绫ＷC明，所以最好早點問清楚。造價工程師考試難度比一級建造師要難，需要更多時間準備。畢業(yè)六年，可報考投資咨詢工程師、環(huán)境影響評價工程師。投資咨詢工程師里面有兩門課與注冊造價師相關，因此有造價資格的免考三門。環(huán)評師的考試難度大，收益也大。畢業(yè)七年，因中級職稱滿三年了，可以考慮考監(jiān)理工程師，不過監(jiān)理工程師和一級建造師是不能同時注冊的，兩證必須取其一注冊。畢業(yè)八，九年，準備高工資料和一級注冊建筑師考試。首先該為高工做準備，在正規(guī)期刊兩篇。如果有發(fā)明專利之類的證書可以破格提拔。此外河南省20出臺一級注冊師類可以走綠色通道，不受論文和中級職稱限制，政策英明。一級注冊建筑師是目前這些證書中含金量最高的，當然考試難度也是最大。有九門課，八年有效期，其中有三門課，要現(xiàn)場畫圖，難度較大。畢業(yè)十年，晉升高工，高工必須是在中級工程師滿五年之后才能評的，除非有國家機關事業(yè)單位能夠破格提拔，普通員工至少要在畢業(yè)十年才能升為高級工程師。
在技術方面，建筑結構工程師應具備建筑工程、結構工程，工業(yè)設計等相關專業(yè)的理論知識，掌握建筑的設計知識，了解相關的新技術、新工藝、新材料、新設備知識。30歲之前要有工匠精神，工匠精神需要具有如下品質:。
1）嚴謹踏實是工匠精神的根基。做技術是一項誠實的勞動，必須嚴謹踏實，不能有絲毫不嚴不實。正如郭沫若所說，技術是老老實實的學問，來不得半點虛假。
2）勤奮務實是工匠精神的靈魂。古人云：業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。做技術是一件辛苦的事，必須勤奮務實，不能有絲毫懶惰。但凡任何所謂的成功，無一不是勤奮努力的結果。美國作家馬爾科姆說：“人們眼中的天才之所以卓越非凡，并非天資超人一等，而是付出了不斷的努力。一萬小時的錘煉是任何人從平凡變成超凡的必要條件。”
3）創(chuàng)新求實是工匠精神的核心。就字面而言，工匠和創(chuàng)新似乎沒有太多聯(lián)系。工匠們日復一日專注于自己手頭單調的工作，而創(chuàng)新強調的是創(chuàng)造和新鮮。但是，真正的創(chuàng)新并非無源之水，無本之木，單調、機械重復中的一點點思考并不斷升華就成就了偉大的創(chuàng)新。工匠精神不是因循守舊，它是在傳統(tǒng)基礎上不斷創(chuàng)造的過程，是一種傳承與創(chuàng)新的并存。由此可見，工匠精神是創(chuàng)新的基礎，創(chuàng)新是工匠精神的升華；工匠精神推動著創(chuàng)新的發(fā)展，創(chuàng)新精神引領著工匠精神。做技術是一個不斷反復，不斷創(chuàng)新，探求新知的過程，工匠精神是創(chuàng)新性人才必須具備的品質。設計行業(yè)工作者，要求熟練掌握pkpm設計軟件的應用和探索者繪圖工具應用。pkpm軟件其實主要掌握pmcad建模輸入和satwe結構計算，jccad基礎運算三個部分。熟練satwe的參數(shù)意義是重點，注意pmcad荷載輸入。主要檢查內容:。
1）結構設計總信息；
2）周期，振型，地震力；
3）結構位移；
4）軸壓比與有效計算長度系數(shù)簡圖；
5）各層樓面及墻，梁荷載；
6）各層平面簡圖；
7）各層配筋簡圖；
8）超級超限輸出信息；以上部分是簡單介紹了混凝土結構的軟件力學分析運用。對應規(guī)范要熟悉以下規(guī)范:《建筑結構荷載規(guī)范》gb50009—、《混凝土結構設計規(guī)范》gb50010—、《建筑抗震設計規(guī)范》gb50011—。隨著時間積累也要熟練掌握砌體結構設計和底框結構設計，接觸鋼結構設計比較常見的有門式剛架和鋼框架，網(wǎng)架等。
2后面的路應以業(yè)務和甲方為主。
由于房地產瘋狂的發(fā)展，設計院現(xiàn)在人員很多，但是已經(jīng)進入了穩(wěn)定期。在設計行業(yè)中，高薪的往往是管理層和業(yè)務人員，而現(xiàn)在管理人員和業(yè)務人員往往同一個人擔此角色。對一個公司來講，你永遠也別指望那天你上級領導會被撤職，而提拔你。一旦成為公司板上釘釘流水線上的某個員工，那么日后想打破這種僵局，并且在短時間升職的可能性微乎其微。但是有一個因素可以改變，那就是業(yè)務因素，業(yè)務直接對應的就是甲方。如果我們細數(shù)一下現(xiàn)在的設計公司，其管理層基本上每個高層都是自帶甲方資源。不管何時，甲方資源將直接決定著公司業(yè)績的好壞。而業(yè)績直接掛鉤的，才是公司的最高層，稱之為合伙人。如果你的設計水平十分優(yōu)秀，努力拼搏幾年也許可以負責管理一個設計團隊。但是，即便是一個不會做設計的人員，如果他有足夠的甲方資源，仍然可以成為你的上司。
目前設計的價值，完全被銷售價值所掩蓋。我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的設計公司，一個非常驚人的現(xiàn)實就是，即便曾經(jīng)依靠設計上位的公司高層，在到達負責人以上的級別以后，出差推廣業(yè)務,與甲方溝通的時間要遠遠超過了做設計的時間，這在一定程度上，應該可以說明問題。此刻的你,是否還在糾結某張圖紙怎么表達，或是某個柱子截面大小?當然作為設計師的責任，這些工作必要的；也必須打破這種流水線成員的固化角色。
大膽走出去，爭取一切與業(yè)務接觸的可能性，向業(yè)務方不遺余力的展現(xiàn)自己的才華與價值，多承擔包括簽約、談判等具有決定權的工作。你會發(fā)現(xiàn)自己在公司的發(fā)言權會越來越大，而不再是那個一直在角落里聽之任之的畫圖匠。而那時你可以更加有效地捍衛(wèi)設計理想。
職稱評定論文格式篇二十三
公司將礦山建設按專業(yè)總體分類形成了采礦、選礦、機械、電氣、土建五大技術系列，這五大技術系列成員由生產技術科、技研中心、規(guī)劃辦公室、工程科及一線的工程技術人員和五大技術工種車、鉗、鉚、電、焊中的技師、技術尖子、技術能手、管理強者組成，形成公司人才培養(yǎng)、培訓、提升管理中心。通過青年員工與中心的老師“結對子”，在結對子中以“郎才女貌”顯特色：師是黨員的配帶普通員工，師是技術能手或尖子的配帶黨員，師是技師的配帶高級工，師是高級工的配帶中級工，師是中級工的配帶初級工，具有職稱的工程技術人員配帶新分來的大學生，有豐富車間管理經(jīng)驗與較強組織管理能力的車間主任，黨支部書記配帶年輕新提任的車間級管理者，以“一對一”結對，由師徒雙方共同擬定“師徒結對提升計劃”。從開始以來，全公司共結對430對，相互簽訂“師徒結對提升”承諾430份，并與黨內的“雙培”活動相結合形成“師徒結對提升”合力，與黨員身邊無事故、黨員創(chuàng)四優(yōu)（政治素質優(yōu)、崗位技能優(yōu)、工作業(yè)績優(yōu)、群眾評價優(yōu)）和工會的創(chuàng)先爭優(yōu)、工人先鋒號實踐活動相融合，構建與搭設起了強有力的“心有夢、共飛翔”人才培養(yǎng)提升、促企業(yè)發(fā)展的機制。
二、一臺戲——和公司實際相結合。
公司、黨委精心編制了題為“讓歷史告訴未來”和“公司未來發(fā)展戰(zhàn)略與人才需求及計劃”教育片，一碟兩內容，師徒雙方一人一碟，以業(yè)余學習、技術練兵活動和利用黨、工、團活動日、員工政治學習日相結合。在觀念轉變上，旨在讓員工們在學習、歷煉、成長中感受公司發(fā)展中深刻的文化記憶，增強創(chuàng)業(yè)的使命感與時代的緊迫感和愛崗敬業(yè)的責任心，更重要的是進一步引導員工與時俱進、轉變觀念，讓每個員工樹立終身受教育的思想，由要我成才變我要成才。在內容上，公司以素質培訓為出發(fā)點，以崗位技能培訓為核心，以轉換崗位適應性為突破點，以中高層提高培訓為重點，以服務生產經(jīng)營與快速推動300萬噸采選擴能技改工程達產達效為目的，著力于提高員工的思想道德和科學技術、技能與實用水平；在形式上，公司大力鼓勵員工參加各類學習，采取送出去、高薪聘請專家來公司講學辦班和自辦班，同時開展系列技術技能比武活動，選拔優(yōu)秀者到集團公司參加技師及其以上的職業(yè)考試，一專多能的復合人才培訓除按計劃進行外，還利用業(yè)余時間每晚或周末進行，每月舉辦一次解難答疑研討會，由帶徒老師上臺解疑答惑，針對師徒提升計劃及在實踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題和各自崗位的疑難工作進行分析詳細講解，使單純的學習模式轉變成“學習+互動”的模式。創(chuàng)造協(xié)同平臺，對獲得州（市）、重鋼集團公司以上技術技能比武前六名的員工給與獎勵，對獲得技師以上職業(yè)資格的享受月津貼，并選拔到對應的管理技術崗位，對帶徒老師也給予獎勵并結合實施“雙培”。為黨員成長成才搭建了廣闊平臺，使生產一線成為鍛煉黨性的好課堂和歷練能力的主戰(zhàn)場。一方面，鼓勵黨員在生產經(jīng)營和300萬噸采選擴建達產達效進行中把握規(guī)律，吃透技術，提升能力，充分發(fā)揮在確保質量、確保安全、確保任務圓滿完成中的模范表率作用。另一方面，注重在重點任務中加強對入黨積極分子的政治培養(yǎng)。經(jīng)過生產經(jīng)營、技改擴能的大生產實踐的鍛煉，黨員與員工實現(xiàn)了個人價值與礦山事業(yè)發(fā)展的高度統(tǒng)一，進一步堅定了跟黨走、為重鋼西昌礦業(yè)的可持續(xù)科學發(fā)展獻身的信心和決心，取得好的效果?！?，共有1648人次接受了集團公司、礦業(yè)公司以及公司級的各類培訓，有221名員工獲得集團公司高級技工職格證書，16人獲技師稱號，1人被選聘為技術專家，1人被選聘為主任工程師，有3人被選聘為副主任工程師，1人被選聘為技能尖子，6人被選聘為技術能手，全年舉行各類培訓1200人次，全面完成公司下達的培訓任務，在員工和“結對”成員中又有7人晉升技師，69人考取高級工，86人考取中級工，20人榮獲初級工資格證，6名被提拔到科級管理崗位，2名晉升為高級工程師，11名光榮加入中國共產黨；同時積極組織“結對”成員參加集團公司技能競賽并取得優(yōu)異成績，球團豎爐焙燒組獲一、二、三名各1人，汽車修理工、起重工、汽車駕駛貨車組各1人獲第三名。在公司及其以上受各類表彰的先進人物中，共產黨員、結對成員占92%，為公司的可持續(xù)發(fā)展夯實了堅實的人才基礎。
三、一個載體——和創(chuàng)建學習型企業(yè)、爭做知識型員工活動相結合。
在開展“師徒結對提升計劃”活動的具體過程中，做到“七有”：有計劃、有實施、有檢查、有考核、有評比、有交流、有總結。在“師徒結對提升計劃”的結對承諾書上有各自崗位生產經(jīng)營指標分解情況和提高目標及學歷與職業(yè)資格提升計劃與措施，還有結對成員對建設“員工小家、黨員之家”未來發(fā)展的思考、理想、追求的目標，各對均有新招有辦法，并彰顯出有聲有色、有動作有能量的鮮活特色和亮點。430對師徒雙方帶著希望、帶著理想、承載著責任以“降本增效我倆第一”、“黨員身邊無事故我們平安一身一世”、創(chuàng)建“先鋒崗位、工人先鋒號我們曬身在前”、“技術創(chuàng)新我們是尖兵”、“牽手聚力促共贏”、“面對危機勇敢向前”等等鮮活的思想和積極的狀態(tài)投入到“當好主力軍、發(fā)展重鋼建功勛”主題實踐活動中，他們的思想理念、行動感召著、引領著廣大員工一同向公司生產經(jīng)營與300萬噸采選擴能技改達產達效目標奮進，降本增效、技術攻關、合理化建議“金點子”成績顯著，涌現(xiàn)出一些典型集體和個人。，公司球團廠黨支部以《型煤制作技術的優(yōu)化》為攻關課題，師徒結對牽頭，黨員干在先，帶動員工發(fā)揮集體智慧，對型煤制作工藝和煤氣發(fā)生爐進行改造，使球團礦的產量、質量大幅提高，每年產生直接經(jīng)濟效益達300萬元以上，公司對球團廠進行了通報嘉獎30萬元；20選礦磨選大班大班長結對成員共產黨員王洪兵針對一段球磨排礦吐碎塊嚴重的情況，向車間提出整改意見，從根本上解決了碎塊溢出處理難的問題，提高球磨機平均臺時20噸左右，每年可增加產值3000余萬元，而且公司原擬增設大傾角皮帶（初期投資近100萬元），解決碎塊溢出的方案也不予實施。公司對選礦車間予以通報表揚，并獎勵選礦車間10萬元人民幣，獎勵王洪兵2萬元（稅后）人民幣。共產黨員、結對成員在崗位上閃光、在技術改造上爭當先鋒的帶、比、學、趕、幫、超的熱潮一浪賽過一浪，促進了生產經(jīng)營的發(fā)展。2012年公司完成采剝總量20874125噸，生產釩鈦鐵精礦1069185噸，鈦精礦87819噸，釩鈦氧化球團礦998655噸，硫酸20369噸；全年實現(xiàn)營業(yè)收入75，210.61萬元，實現(xiàn)利潤總額12，547.36萬元；300萬噸采選擴能技改工程全面實現(xiàn)達產，正向著達效奮進；科技取得重大進步，《鐵礦石破碎方法》榮獲國家發(fā)明專利，《黑色冶金用高壓輥磨機成套設備研制及工業(yè)試驗》榮獲集團公司科技進步一等獎，《破石頭溝攔水壩引水研究》榮譽獎集團公司合理化建議成果與技術進步一等獎，31篇科技與管理創(chuàng)新論文在各級刊物上發(fā)表。1月公司及時對以上取得顯著成績的個人與結對成員進行了表彰獎勵，公司獲得了國土資源部授予的“礦產資源節(jié)約與綜合利用專項優(yōu)秀礦山企業(yè)”稱號；榮獲中國鋼鐵工業(yè)協(xié)會中國冶金礦山企業(yè)協(xié)會授予的第四屆“冶金礦山優(yōu)秀廠礦”稱號。
四、一年考核——和績效管理相結合。
公司把師徒雙方的表現(xiàn)都納入了年度的“1+1”績效綜合考核，并把他們的思想、工作、學習、技能等方面的綜合考核情況作為職稱評聘、職務晉升、評先評優(yōu)、兌現(xiàn)獎罰的主要依據(jù)，利用績效的杠桿來撬起師徒雙方的激情和責任。通過以上工作活動的開展，有效地加快了公司對經(jīng)營管理人才、專業(yè)技術人才、高技能人才和思想政治工作人才等“四支人才隊伍”的培養(yǎng)，提高了員工隊伍整體素質，從而促進了公司可持續(xù)科學發(fā)展。
職稱評定論文格式篇二十四
一、積極推廣使用“四新”技術，營造建筑精品
工程質量目標分解到各個專業(yè)技術崗位，在按照技術崗位的要求組織施工。先后建立了技術復核制度、工程質量檢查制度、隱蔽驗收制度以及質量通病控制措施和半成品保護措施等一系列有益于保證工程質量的管理制度。根據(jù)本工程大開間及混凝土澆筑量大的特點，模板支撐選用工具式快拆體系，配合使用覆塑竹膠合大模板，保證竹模板間隙不大于1mm;接縫高低差不大于1mm，表面平整度不大于2mm，頂棚可取消抹灰工序，既可以節(jié)省水泥用量，又可以徹底根除頂棚抹灰空裂的質量隱患，取得了經(jīng)濟效益和社會效益的雙豐收。內外墻瓷磚表面平整、潔凈、色澤協(xié)調一致，接縫填嵌密實、平直、寬窄一致，顏色一致;屋面防水層細部均經(jīng)過精心處理，做法一致、美觀;門窗表面潔凈，無劃痕、碰傷，涂膠表面光滑、平整、厚度均勻，無氣孔;樓梯踏步相鄰兩步寬度和高度差不超過10mm，齒角整齊，防滑條順直。施工過程中嚴格按照設計施工圖和國家規(guī)范、規(guī)程和通用圖集的要求施工，并按照創(chuàng)精品工程細部做法要求精心完成每一個分項工程，實現(xiàn)了“創(chuàng)高標準優(yōu)質工程”的質量目標。通過對該工程技術工作的直接參與和控制，使該工程的質量、進度和效益都收到了較好的效果。唐山一中第二教學樓工程榮獲20xx年度優(yōu)質工程(金牌獎)及20xx年度河北省優(yōu)質工程獎。
二、努力鉆研專業(yè)技術業(yè)務，做好本職工作
自從到唐山現(xiàn)代建筑安裝工程有限公司工作以來，各項工作干得更是出色。調任技術質量科科長之后，恰逢公司建立iso9001質量管理體系，由于時間緊、任務重，該同志自愿放棄個人休息時間，一心鋪于質量管理手冊、程序文件以及作業(yè)指導書的編寫和修改工作中，加班加點，毫無怨言，充分體現(xiàn)了一個青年專業(yè)技術人員應有的先鋒模范作用。在總結我公司建立質量管理體系的相關經(jīng)驗，我形成了《淺析建筑質量管理體系》一文，并獲得河北省建設系統(tǒng)科技技術論文一等獎。
在日常工作中，該同志憑借扎實的專業(yè)知識和理論基礎，工作中如魚得水，從施工現(xiàn)場的技術指導和質量檢查驗收到施工技術資料的核查和管理，各項工作樣樣精通。在工作中形成的技術性文件和各種申報資料做得結構嚴謹、術語規(guī)范、見解獨特、論斷精僻，送到市里交流的技術性文件多次受到唐山市建設局、唐山市質量監(jiān)督檢測站有關領導的表揚，為企業(yè)贏得了榮譽。
隨著公司管理體制改革的逐步深入，公司領導決定啟動oshms職業(yè)安全健康管理體系認證和iso14001環(huán)境管理體系認證。在上述兩個管理體系建立的過程中，該同志又一如既往地投入到體系文件編寫、初始狀態(tài)評價、重大危險和環(huán)境因素辨識、管理方案的制定等工作當中，為企業(yè)順利通過注冊認證作出了突出貢獻。在參與建立企業(yè)質量管理體系、職業(yè)安全健康管理體系和環(huán)境管理體系的過程中，我個人也學到了國際通用的許多管理方面的知識，同時作為三個體系的內審員也時刻為三個管理體系的持續(xù)改進做出艱苦的努力。
三、推行無紙化辦公
用高科技手段提高企業(yè)的經(jīng)濟效益