在教育教學(xué)工作會(huì)上的講話（精選15篇）

    總結(jié)是對(duì)過往的一種回顧與反思。完美的總結(jié)需要我們善于提煉，將繁雜的內(nèi)容歸納到幾個(gè)關(guān)鍵的觀點(diǎn)中。那么我們一起來看看以下的案例分析吧，或許能給我們一些啟發(fā)。
    在教育教學(xué)工作會(huì)上的講話篇一
    魏耀軍（2012年2月17日）。
    同志們：
    新年好！初春伊始、萬象更新之際，我們?cè)谶@里召開年度教育工作會(huì)議，主要任務(wù)是回顧總結(jié)工作，安排部署2012年工作，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，凝聚力量，深入落實(shí)教育“十二五”規(guī)劃，全面推進(jìn)我縣教育整體躍升。這次會(huì)議得到縣委、縣政府的大力支持，一會(huì)兒，徐寧副縣長(zhǎng)將作重要講話，請(qǐng)大家認(rèn)真抓好落實(shí)。根據(jù)會(huì)議安排，我先講兩個(gè)方面的問題：
    20，全縣教育工作在縣委、縣政府的親切關(guān)懷下，廣大教育工作者緊緊圍繞年初教育工作總體安排，奮力拼搏，開拓創(chuàng)新，取得了令人矚目的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了“十二五”開門紅。
    1、五年規(guī)劃高位啟動(dòng)。重新規(guī)劃設(shè)計(jì)了我縣“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃，確立了“十二五”期間全縣教育的戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略方針、管理理念和教育工作的總體思路。轉(zhuǎn)變了教育發(fā)展方式，把“教育強(qiáng)縣”作為基礎(chǔ)戰(zhàn)略，明確了未來五年的發(fā)展方向。經(jīng)過一年的運(yùn)行和探索，各科室、部門、基層學(xué)校認(rèn)識(shí)高，行動(dòng)快，促進(jìn)了各項(xiàng)工作蓬勃發(fā)展，驗(yàn)證了我們的發(fā)展理念和行動(dòng)路徑是符合農(nóng)安發(fā)展實(shí)際的，加快了我縣從教育大縣向教育強(qiáng)縣、從人口大縣向人力資源強(qiáng)縣邁進(jìn)的步伐，真正走上了從數(shù)量增長(zhǎng)、規(guī)模擴(kuò)張轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)量提升、內(nèi)涵發(fā)展的軌道。
    2、區(qū)域化推進(jìn)初見成效。各片區(qū)齊頭并進(jìn)，邊謀劃邊行動(dòng)，累計(jì)開展以教學(xué)模式構(gòu)建為主題的教研活動(dòng)12次，初步構(gòu)建起各學(xué)科課堂教學(xué)模式；組織初中教學(xué)成績(jī)聯(lián)評(píng)8次；開展業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、德育校長(zhǎng)論壇活動(dòng)8次；組織以“三生培養(yǎng)”、“特色校創(chuàng)建”等為主題的研討交流座談12次；組織以師德建設(shè)為主題的報(bào)告會(huì)6次；搭建以教師培訓(xùn)交流提高為目的的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)48個(gè)，點(diǎn)擊交流次數(shù)超過萬次以上。片區(qū)活動(dòng)的有效開展，激發(fā)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師改革創(chuàng)新的熱情，使教育改革和發(fā)展出現(xiàn)了新的生機(jī)和活力，我們的做法得到了市局的充分肯定。
    3、教育基礎(chǔ)能力普遍增強(qiáng)。校舍標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，投資9023萬元，共完成校安工程建設(shè)面積208886平方米，是年初計(jì)劃90000平方米的2.32倍。投資650萬元，裝備了縣城初中理化生實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室和中小學(xué)音體美器材，使全縣初中、小學(xué)音體美器材配備率達(dá)到56.8%；理、化、生實(shí)驗(yàn)室裝備率達(dá)到92.8%。全面啟動(dòng)了信息中心建設(shè)和教育督導(dǎo)網(wǎng)、教學(xué)資源軟件建設(shè)工程。完善并充實(shí)了農(nóng)安教育網(wǎng)站系統(tǒng)和進(jìn)修學(xué)校教研培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)資源，推進(jìn)了電子政務(wù)的深入開展，完成了部分學(xué)校校園網(wǎng)和多媒體班級(jí)建設(shè)，加快了向教育信息化和現(xiàn)代化邁進(jìn)的步伐。
    4、教師素質(zhì)整體提高。招聘接收新教師184人，極大地改善了教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。啟動(dòng)了以百名明星教師和學(xué)科帶頭人為引領(lǐng)、千名骨干教師為主體的名優(yōu)教師隊(duì)伍建設(shè)工程，大力推進(jìn)第二周期教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校建設(shè)進(jìn)程。共計(jì)建立26個(gè)學(xué)科的名師工作室，名師成員189人；組織中小學(xué)22個(gè)學(xué)科新教材集中培訓(xùn)9800人次，2680名教師參加了國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，評(píng)選出骨干教師研修金星獎(jiǎng)36名，銀星獎(jiǎng)50名，優(yōu)秀獎(jiǎng)100名，有效提升了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。
    5、質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制有效運(yùn)行。申報(bào)省級(jí)科研課題3項(xiàng)、市級(jí)課題5項(xiàng)、縣級(jí)課題75項(xiàng)，我縣被省教育廳評(píng)為“吉林省教育科研先進(jìn)縣”。教研工作扎實(shí)推進(jìn)，全縣中小學(xué)組織推出課例引領(lǐng)198節(jié)，研討發(fā)言6190人次，經(jīng)驗(yàn)介紹268人次，專題輔導(dǎo)63人次，收到現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試卷11580份，各校參與傳導(dǎo)面達(dá)100%，54名教師在市級(jí)教學(xué)大賽中榮獲一等獎(jiǎng)以上榮譽(yù)。尤其是進(jìn)修教研員，埋頭苦干，潛心鉆研，成果在全國(guó)介紹并推廣，王蘊(yùn)楓被省教育廳聘為“國(guó)培計(jì)劃”指導(dǎo)專家，成為農(nóng)安教育品牌打造和走遠(yuǎn)的代言人。召開了標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和中小學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，進(jìn)一步明確了提升中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估要素、考核方法、管理制度和今后努力的方向，為全縣普遍建立起規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化、制度化的質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制奠定了基礎(chǔ)，為打造縣域特色品牌提供了強(qiáng)大的動(dòng)力和質(zhì)量保障。從平日督導(dǎo)評(píng)估和質(zhì)量抽測(cè)結(jié)果來看，教育教學(xué)質(zhì)量得到整體攀升。
    6、各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。全縣學(xué)前一年普及率達(dá)到99.9%，學(xué)前三年普及率達(dá)到59%，市教育督導(dǎo)組到農(nóng)安檢查我縣學(xué)前教育工作時(shí)，給予了“落實(shí)最快、措施最佳、效果最好”的高度評(píng)價(jià)。更高水平地普及九年義務(wù)教育，不斷促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。高考成績(jī)?cè)谡猩偭繙p少，新課改命題偏難的情況下，再創(chuàng)佳績(jī)，清華北大錄取5人，650分以上人數(shù)列外五縣（市）之首，重點(diǎn)、一本、二本各段進(jìn)線率大幅提升。職業(yè)教育辦學(xué)效益凸顯，招生人數(shù)、就業(yè)人數(shù)、升學(xué)人數(shù)均創(chuàng)歷史新高。特殊教育功能不斷拓展，繼以來，已有10名學(xué)生升入大學(xué)，創(chuàng)造了農(nóng)安特教高考的新紀(jì)元。民辦教育得到規(guī)范，理順了辦學(xué)秩序?？梢哉f，目前的教育結(jié)構(gòu)比較合理，體系比較完備，我們已經(jīng)擁有了比較理想的教育發(fā)展鏈條。
    7、素質(zhì)教育進(jìn)一步深化。普遍推行體育藝術(shù)“2+1”培養(yǎng)模式，舉辦了第九屆中小學(xué)生科技藝術(shù)節(jié)。未成年人思想道德建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，結(jié)合建黨90周年，開展了“我為黨旗添光彩”為主題的中小學(xué)生系列主題教育。組織開展了教育系統(tǒng)“小手拉大手，共創(chuàng)國(guó)家衛(wèi)生縣城”主題宣傳實(shí)踐活動(dòng)，開創(chuàng)了學(xué)校、家庭、社會(huì)合力創(chuàng)城的新局面。特色校建設(shè)進(jìn)一步凸顯，3所學(xué)校被評(píng)為市級(jí)三星素質(zhì)教育特色校。
    8、保障機(jī)制有效跟進(jìn)。深入推進(jìn)中考招生制度改革，把3所重點(diǎn)高中“統(tǒng)招生”總數(shù)的40%作為“指標(biāo)生”，直接下?lián)艹踔懈餍＃瑢?duì)促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展起到了實(shí)質(zhì)性作用。安全穩(wěn)定工作、黨風(fēng)廉政建設(shè)、行風(fēng)建設(shè)和機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)得到加強(qiáng)，在整肅教育風(fēng)氣、制止教師補(bǔ)課辦班等方面下大力度，取得了較好效果，塑造了教育的良好形象。堅(jiān)持依法施教，按照市局要求，創(chuàng)新使用電腦分班方法，全縣初一、小一普遍實(shí)現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)班額，促進(jìn)了教育公平。得到省市督導(dǎo)評(píng)估組高度認(rèn)可，評(píng)價(jià)為“以超凡的力度，在規(guī)范辦學(xué)行為，均衡編班等方面邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，在全省率先解決了擇校擇班和大班額問題，有力推進(jìn)了教育公平”。
    在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也應(yīng)客觀地分析面臨的形勢(shì)和存在的不足。教育線長(zhǎng)面廣，與社會(huì)聯(lián)系緊密。當(dāng)前社會(huì)發(fā)展給教育提出了更高要求，人們對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求越來越迫切。另外，我縣教育還存在校際發(fā)展不夠均衡、信息化程度不高、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性問題較為突出，教師職業(yè)道德尚需加強(qiáng)等不足。國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|曾深感教育有“七個(gè)千萬”：即教育事關(guān)千秋萬代，涉及千家萬戶，談教育千言萬語，看教育千差萬別，辦教育千辛萬苦，辦好教育要千方百計(jì)、千軍萬馬。這“七個(gè)千萬”，既是鼓勵(lì)，也是鞭策，更是要求。所以，我們更要充分認(rèn)識(shí)教育問題的復(fù)雜性，切實(shí)增強(qiáng)加快發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感，增強(qiáng)辦好教育的信心，主動(dòng)適應(yīng)人民群眾的新期盼，努力建設(shè)覆蓋全民的公平教育、資源共享的優(yōu)質(zhì)教育、伴隨一生的終身教育。縣委、縣政府高度重視教育工作，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，我們要把這份情感和優(yōu)勢(shì)化為前行的力量，抓住教育規(guī)劃綱要和“十二五”規(guī)劃實(shí)施的契機(jī)，緊密圍繞標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的奮斗目標(biāo)，加快腳步，提質(zhì)發(fā)展。
    2012年，是我縣教育“十二五”規(guī)劃實(shí)施的關(guān)鍵年，是深入推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)現(xiàn)全面達(dá)標(biāo)的攻堅(jiān)年，更是實(shí)施創(chuàng)建教育強(qiáng)縣戰(zhàn)略的拔高年。關(guān)于全年的教育工作，已于年前形成工作要點(diǎn)，并已印發(fā)。希望各校各單位認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，逐條解讀，結(jié)合實(shí)際，切實(shí)抓好各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí)。
    總體講，今年的工作就是深入貫徹去年8月12號(hào)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)大會(huì)精神，落實(shí)藍(lán)皮書的各項(xiàng)工作內(nèi)容和要求。
    從目標(biāo)上講，標(biāo)準(zhǔn)高，難度大，全縣90%以上學(xué)校要達(dá)到省定辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)；
    從態(tài)度上講，要振奮精神、高漲熱情，增強(qiáng)信心，知難而上；
    從要求上講，要全面落實(shí)、嚴(yán)格執(zhí)行，規(guī)定動(dòng)作必須做好，特色項(xiàng)目拔高拓寬；
    從效果上講，要有花有果、有聲有色，整體工作全面達(dá)標(biāo)，單項(xiàng)工作形成品牌，力爭(zhēng)省市先進(jìn)行列，升高走遠(yuǎn)。
    2012年全縣教育工作的總體要求是：
    按照縣委、縣政府“深化三大戰(zhàn)略，()統(tǒng)籌三化發(fā)展”的總體要求，繼續(xù)深入實(shí)施《農(nóng)安縣“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以促進(jìn)公平為重點(diǎn)，以提高質(zhì)量為核心，以區(qū)域推進(jìn)為手段，以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、課題帶動(dòng)為策略，全力轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，全面推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，辦好人民滿意教育。
    做好今年的工作，要認(rèn)真把握“一個(gè)總抓手”，做到“四個(gè)堅(jiān)持”，推進(jìn)“四項(xiàng)達(dá)標(biāo)”。
    把握“一個(gè)總抓手”：就是要以學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)建設(shè)作為總抓手。4月，省教育廳下發(fā)了《吉林省學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》，這是實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育初步均衡的基本要求，是我們辦學(xué)的底線標(biāo)準(zhǔn)，省里要求到明年，全縣90%以上學(xué)校要達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。這是指令性指標(biāo)，也是硬任務(wù)，完不成，就沒法向縣委縣政府交待，也沒法向省市交待。
    做到“四個(gè)堅(jiān)持”：一是堅(jiān)持主動(dòng)發(fā)展，不等不靠，自主投入，及早達(dá)標(biāo)；二是堅(jiān)持均衡發(fā)展，區(qū)域推進(jìn)，優(yōu)化隊(duì)伍，成果共享；三是堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，把握標(biāo)準(zhǔn)，提升質(zhì)量，辦出特色；四是堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，開闊思路，規(guī)范管理，整體提高。
    推進(jìn)“四項(xiàng)達(dá)標(biāo)”：就是通過努力，實(shí)現(xiàn)條件達(dá)標(biāo)、隊(duì)伍達(dá)標(biāo)、質(zhì)量達(dá)標(biāo)、管理達(dá)標(biāo)。這四項(xiàng)達(dá)標(biāo)是學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的核心要素，我們要全力圍繞這四個(gè)方面，推進(jìn)農(nóng)安教育的改革與發(fā)展。
    一、抓基礎(chǔ)，促達(dá)標(biāo)，推動(dòng)校園校舍裝備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
    今年，重點(diǎn)推進(jìn)以下六個(gè)方面的工作：
    一是全面完成校舍標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。爭(zhēng)取政府的資金投入，完成116973平方米校舍改造任務(wù)，使全縣362所義務(wù)教育段學(xué)校校舍建設(shè)達(dá)標(biāo)率達(dá)到100%。
    二是推進(jìn)職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。請(qǐng)示縣委縣政府，規(guī)劃批復(fù)2萬平方米土地，建設(shè)一個(gè)建筑面積8000平方米，能容納5個(gè)骨干專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備安裝及使用且能滿足未來發(fā)展需要的綜合性實(shí)訓(xùn)基地，使其達(dá)到國(guó)家建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。
    三是推進(jìn)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。落實(shí)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，爭(zhēng)取縣政府支持，新建1所縣城國(guó)辦幼兒園，建設(shè)農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)中心園12所，使公辦幼兒園承載能力達(dá)到60%以上。
    四是推進(jìn)特殊教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。裝備康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備，提升殘疾學(xué)生生存就業(yè)能力，使殘疾兒童入學(xué)率達(dá)到97%以上。
    五是推進(jìn)信息裝備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。去年，縣委縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研部署教育工作會(huì)議上，決定縣財(cái)政每年拿出100萬元用于中小學(xué)信息化建設(shè)。我們要利用這筆資金、整合其他資金，建設(shè)教育專網(wǎng)、校校通門戶網(wǎng)站、縣教學(xué)資源總平臺(tái)、40所數(shù)字化網(wǎng)校、77所標(biāo)準(zhǔn)化多媒體教室、36所教師電子備課室，149所村小多媒體教室和687個(gè)多媒體班班通網(wǎng)絡(luò)教室，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代信息化裝備歷史性跨越。
    六是推進(jìn)中小學(xué)常規(guī)裝備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。通過政府采購(gòu)，建設(shè)185個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，使全縣小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室全部達(dá)標(biāo)；裝備中小學(xué)圖書150萬冊(cè)，使全縣232所60人以上中小學(xué)圖書配備率達(dá)70%；裝備中小學(xué)音體美器材，使全縣中小學(xué)音體美器材配備率達(dá)到60%以上。
    今年，校安工程將全部完工，實(shí)現(xiàn)校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。改造學(xué)校校舍建設(shè)后，校園的其他附屬建設(shè)，比如甬路、操場(chǎng)、綠化帶等，是一項(xiàng)新的任務(wù)，基建辦要及早拿出校園附屬建設(shè)的基本標(biāo)準(zhǔn)，全縣盡可能按照一個(gè)統(tǒng)一的模式去建設(shè)。在這里，我強(qiáng)調(diào)一下校園文化建設(shè)。曾經(jīng)有不少教育專家說過，“一流學(xué)?？课幕薄Ｐ@文化是一所學(xué)校的靈魂，只有有靈魂的學(xué)校，才會(huì)有無盡的生命力。我們學(xué)校要實(shí)現(xiàn)高層次、高品位的內(nèi)涵發(fā)展，就必須下大力氣加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)。對(duì)于校園文化的理解，不少學(xué)校并不深入。比如有的學(xué)校提出“為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生”的口號(hào)，但經(jīng)過督導(dǎo)評(píng)估發(fā)現(xiàn)，往往在這三個(gè)方面都做得很少或者說很不夠，或者根本就沒那么做。我想，沒有執(zhí)行，只是掛在墻上、留在嘴上的理念再好也是沒用的。我們應(yīng)該盡快走出那種認(rèn)為辦了文化墻、宣傳欄、宣傳標(biāo)語，布置了校舍，美化綠化了學(xué)校就是校園文化的誤區(qū)。而應(yīng)該日積月累，潛移默化，精心培育師生認(rèn)同度高、融入到師生思想深處和實(shí)際行動(dòng)中的高品位校園文化。
    今年的條件達(dá)標(biāo)，重頭戲是信息化，裝備到位后，我縣的信息化水平將在全省領(lǐng)先。設(shè)備達(dá)標(biāo)了，看的就是資源的開發(fā)和應(yīng)用?，F(xiàn)在，我們有些學(xué)校還是只知建，不知用；只講投入，不講產(chǎn)出。信息技術(shù)還沒有發(fā)揮應(yīng)有的效能。比如：一些報(bào)表、一些材料，在網(wǎng)上幾分鐘就能完成，我們還是坐車來回跑，搭人搭時(shí)間，還造成了不少的浪費(fèi)。開個(gè)會(huì)發(fā)個(gè)通知，在網(wǎng)上發(fā)布幾分鐘就發(fā)出去了，我們還在用電話通知。把網(wǎng)絡(luò)建設(shè)好，應(yīng)用好，重點(diǎn)要在以下三個(gè)方面下功夫。
    一是抓開發(fā)。信息資源決不是封閉的，開放度越高，信息量越大，就越有價(jià)值。局內(nèi)各科室和各職能部門要抓緊時(shí)間充實(shí)完善在信息中心中的網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，力爭(zhēng)使科室工作推進(jìn)計(jì)劃、日程安排、各項(xiàng)要求、工作動(dòng)態(tài)及實(shí)效及時(shí)在網(wǎng)上發(fā)布，便于局長(zhǎng)跟蹤審閱，便于各校參照；進(jìn)修學(xué)校要下力氣推進(jìn)數(shù)字化資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目，形成容量大、易操作、質(zhì)量高的教育教學(xué)資源。各校要積極引導(dǎo)教師參與資源的開發(fā)和共建，把本校先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)、成功的教育教學(xué)案例、開展的各種活動(dòng)信息，及時(shí)上傳到局信息中心，由信息中心發(fā)布全縣，從而實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。
    二是抓培訓(xùn)?，F(xiàn)在我們加強(qiáng)資源開發(fā)與建設(shè)，可以說，資源有了，但卻缺少好的信息技術(shù)專任教師，造成很好的信息設(shè)備應(yīng)用不好。這方面村級(jí)小學(xué)存在的問題更嚴(yán)重。大家都知道，國(guó)外信息化建設(shè)，特別是一些發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)展的很快，他們的建設(shè)消費(fèi)比例是4：3：3，就是花4元錢買設(shè)備，花3元錢買軟件，花3元錢用于教師培訓(xùn)。而我們寧可花幾萬元、幾十萬元買設(shè)備，卻舍不得花幾千元買軟件，舍不得花幾百元進(jìn)行教師培訓(xùn)。這個(gè)問題必須認(rèn)真研究和解決。今年我們將重點(diǎn)抓好遠(yuǎn)程教育管理者、網(wǎng)絡(luò)管理員、學(xué)科骨干教師應(yīng)用能力的培訓(xùn)提高工作。希望各校積極支持，大力配合，創(chuàng)造條件讓這些人參加培訓(xùn)；然后讓他們做為本鄉(xiāng)校的培訓(xùn)者，對(duì)其他教師，實(shí)行二級(jí)傳導(dǎo)式培訓(xùn)。
    三是抓應(yīng)用。重點(diǎn)解決信息技術(shù)的應(yīng)用問題。要抓好應(yīng)用現(xiàn)代信息資源開展校本教研、校本培訓(xùn)和校本科研，要大力推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的高度整合，讓現(xiàn)代教育信息技術(shù)真正走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)教研組、走進(jìn)教師、走進(jìn)課堂、走進(jìn)學(xué)生。
    二、抓培訓(xùn)，正師德，推動(dòng)兩支隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展。
    重點(diǎn)推進(jìn)以下兩個(gè)方面的工作：
    一是加強(qiáng)隊(duì)伍培訓(xùn)。今年要采取超常措施，強(qiáng)化薄弱學(xué)科的培訓(xùn)，強(qiáng)化信息技術(shù)培訓(xùn)，要按學(xué)科定培訓(xùn)內(nèi)容，依進(jìn)度定培訓(xùn)輪次，按人員定培訓(xùn)方式，45周歲以下教師要全部通過信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐效果考核認(rèn)證。建構(gòu)以集中培訓(xùn)為主導(dǎo)、以遠(yuǎn)程培訓(xùn)為主渠道、以校本研修為主陣地、充分發(fā)揮片區(qū)培訓(xùn)功能的教師培訓(xùn)工作運(yùn)轉(zhuǎn)模式。建立教師培訓(xùn)工作的考核、監(jiān)督、管理機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)校兩級(jí)教師培訓(xùn)提高工作的考核，對(duì)教師的崗位成長(zhǎng)、參培效果進(jìn)行測(cè)試考核，并與評(píng)先選優(yōu)、評(píng)定職稱、績(jī)效工資掛鉤。加強(qiáng)培訓(xùn)者隊(duì)伍建設(shè)，注重骨干教師培養(yǎng)和培訓(xùn)，創(chuàng)建學(xué)科名師工作室，開展省市縣骨干帶徒“531工程”，評(píng)選明星教師和專家型教師，完成“名教師”工程年度創(chuàng)建任務(wù)。
    二是推行校長(zhǎng)在崗研修。在研修中，推進(jìn)“五個(gè)一”模式（即每年讀一本教育著作、參加一次專題輔導(dǎo)、進(jìn)行一次論壇交流、撰寫一篇心得論文、經(jīng)歷一次拉練活動(dòng)）；組織校長(zhǎng)參加高層論壇和高級(jí)研修，做到“四個(gè)一”（即進(jìn)行一次專題輔導(dǎo)、指導(dǎo)一項(xiàng)課題研究、總結(jié)一份典型經(jīng)驗(yàn)、撰寫一份自我成長(zhǎng)報(bào)告）。培養(yǎng)一批骨干校長(zhǎng)，占校長(zhǎng)總數(shù)的30%，為打造創(chuàng)新型校長(zhǎng)、專家型校長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)，完成“名校長(zhǎng)”工程年度創(chuàng)建任務(wù)。
    我們提教育內(nèi)涵發(fā)展，我想最核心的問題應(yīng)該是教師的內(nèi)涵發(fā)展?，F(xiàn)代的優(yōu)秀教師，光有敬業(yè)精神還不夠，還應(yīng)該有精業(yè)的技能、進(jìn)取的精神、創(chuàng)新的氣度。今后，我們要把教師隊(duì)伍建設(shè)的著力點(diǎn)放在如何為教師提供良好的`成長(zhǎng)平臺(tái)、如何為教師解決各種實(shí)際困難、如何激發(fā)教職工的工作熱情、如何提升教師的價(jià)值追求等方面，讓我們的教師不甘于業(yè)績(jī)平平、不甘于無所作為、不甘于默默無聞，使大家都有一股積極向上的精神力量，自覺地把激情和智慧奉獻(xiàn)給我們的教育事業(yè)。師德是教師立身之本、從教之本，師德教育是教師隊(duì)伍建設(shè)的重中之重，任何時(shí)候都不能放松。20號(hào)教師上班，就要以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，召開師德教育大會(huì)，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，講政策，講要求，統(tǒng)一思想，認(rèn)清形勢(shì)，絕不容忍極少數(shù)人的違規(guī)行為破壞了教育的整體形象。實(shí)行師德工作校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和一票否決制，對(duì)存在僥幸心理，肆意違規(guī)的，影響小的在學(xué)?？傇u(píng)中按每人次扣除相應(yīng)分值，影響大的對(duì)學(xué)校工作一票否決。
    加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)是提高隊(duì)伍素質(zhì)的重點(diǎn)和前提。目前，我縣校長(zhǎng)隊(duì)伍總體素質(zhì)良好，但面對(duì)新的更加艱巨的發(fā)展任務(wù)，還需要不斷成長(zhǎng)和優(yōu)化。在這里，我對(duì)大家提三個(gè)方面的要求：一要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。要有敢爭(zhēng)一流的工作精神，不斷反思工作中的薄弱環(huán)節(jié)，每年都有新目標(biāo)，年年都有新發(fā)展；要有趕超先進(jìn)的奮斗標(biāo)準(zhǔn)，各項(xiàng)工作敢于超越，努力提升學(xué)校整體辦學(xué)水平；要有敢抓敢管的工作作風(fēng)，堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，勇于面對(duì)各種矛盾，善于克服各種困難。二要增強(qiáng)廉潔自律意識(shí)。招生、收費(fèi)、校建、教師調(diào)動(dòng)和食堂賣店承包等等都是學(xué)校的敏感問題，校長(zhǎng)要充分發(fā)揚(yáng)民主，堅(jiān)持重大事項(xiàng)由集體決策的原則，要規(guī)范執(zhí)行財(cái)務(wù)制度、內(nèi)審制度，堅(jiān)決不要犯經(jīng)濟(jì)方面的錯(cuò)誤，要主動(dòng)接受廉潔從教、廉潔治校的評(píng)議監(jiān)督，保證校長(zhǎng)隊(duì)伍的純潔性。強(qiáng)調(diào)一下校田地的經(jīng)營(yíng)和管理問題，今年起，全鄉(xiāng)的校田地一律歸中心學(xué)校統(tǒng)一管理，管理不了的事先提出來。依據(jù)局里掌握的底數(shù)，建立土地臺(tái)賬，避免流失和減少，嚴(yán)格管理辦法，并在全體教工大會(huì)上通過，提高經(jīng)營(yíng)和使用效益。出現(xiàn)問題，直接向各校一把手問責(zé)。另外，校園面積大的，尤其是村小，作物種植不得影響校區(qū)功能作用的發(fā)揮。三要不斷提高業(yè)務(wù)水平。校長(zhǎng)要不斷提高學(xué)習(xí)能力，要與書本為友，成為教育教學(xué)方面的行家里手。要不斷提高理論水平，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)學(xué)校管理，不斷加強(qiáng)教育管理研究，逐漸形成獨(dú)特的辦學(xué)思想。要不斷提高管理能力，完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，推行校務(wù)公開，暢通信息渠道，重視來自老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的意見和建議，加強(qiáng)與老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通，力求把問題解決在萌芽狀態(tài)。
    今年，在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)上，開始實(shí)行校長(zhǎng)任期目標(biāo)責(zé)任制和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年度目標(biāo)考核責(zé)任制，學(xué)年度末統(tǒng)一述職，并進(jìn)行業(yè)績(jī)考核，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要嚴(yán)格，連續(xù)兩年排在后位的要換崗學(xué)習(xí)，絕不允許低效進(jìn)取心不強(qiáng)的少數(shù)人拖全縣教育的后腿。業(yè)務(wù)校長(zhǎng)拉練要全縣排隊(duì)，暑期前完成隊(duì)伍的專業(yè)化打造與調(diào)整。對(duì)空出的干部崗位，在后備干部中實(shí)行公選，讓優(yōu)秀人才上崗鍛煉。
    三、抓規(guī)范，促發(fā)展，推動(dòng)教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化提升。
    重點(diǎn)推進(jìn)以下四個(gè)方面的工作：
    一是深化課堂教學(xué)改革，探索構(gòu)建符合新課程理念的縣、區(qū)、校三級(jí)有效課堂教學(xué)模式。繼續(xù)推行以“三制三課”為主要標(biāo)志的校本教研模式。
    二是實(shí)施“三生”培養(yǎng)項(xiàng)目，培養(yǎng)尖子生，塑造特長(zhǎng)生，幫扶提拉學(xué)困生，全面提升教育質(zhì)量。
    三是規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行市局關(guān)于網(wǎng)上報(bào)名、電腦分班的規(guī)定和辦法，推行陽(yáng)光招生，實(shí)行均衡分班，確保班額達(dá)標(biāo)。
    四是推進(jìn)中考招生制度改革。積極推進(jìn)中考招生制度改革，實(shí)行“指標(biāo)生”制度，將指標(biāo)直接下達(dá)到各初中，有效解決擇校問題，進(jìn)一步促進(jìn)校際均衡。
    提高質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，抓好課堂的難點(diǎn)是減負(fù)增效。我想，基本策略應(yīng)該是調(diào)整結(jié)構(gòu)、優(yōu)化過程、突出重點(diǎn)、提高效率。不管是行政人員還是教研員，不管是一把校長(zhǎng)還是基層教師，都要念好“減負(fù)增效”的“三字經(jīng)”。
    一是時(shí)間上應(yīng)有保有壓，確保“三種課”。要加大課程計(jì)劃的管理力度，控制在校時(shí)間、控制學(xué)科課時(shí)，確?？荚噷W(xué)科不做“加法”、非考試學(xué)科不做“減法”，嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，確保體育課、實(shí)驗(yàn)課、活動(dòng)課等“三種課”落實(shí)到位，并且把這些列為學(xué)校辦學(xué)績(jī)效考核的重要指標(biāo)，通過“飛行”檢查（就是事先不打招呼，空降機(jī)式的）作為評(píng)估依據(jù)，杜絕補(bǔ)課辦班，保證學(xué)生每天體育鍛煉活動(dòng)一小時(shí)。
    二是習(xí)題處理上要精益求精，力求“三個(gè)精”。即精講例題、精選習(xí)題、精編試題，并做到內(nèi)容上精當(dāng)、形式上多樣、層次上分檔、難度上匹配。
    三是要堅(jiān)持面向全體，關(guān)注“三類生”。課堂教學(xué)要因材施教，關(guān)注并滿足“三類生”的學(xué)習(xí)需求，即關(guān)愛學(xué)困生、鼓勵(lì)特長(zhǎng)生、提高尖子生。關(guān)愛學(xué)困生尤為重要，今年把提高合格率作為評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)工作的重要指標(biāo)，以此激勵(lì)學(xué)校和教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的關(guān)愛。
    四是過程上抓好五環(huán)節(jié)，追求“三目標(biāo)”。在“課堂教學(xué)鏈”上至少有五個(gè)重要環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)，提高課堂教學(xué)有效性必須使這五個(gè)環(huán)節(jié)緊緊相扣、環(huán)環(huán)生效。其中最為關(guān)鍵的是上好每一節(jié)課，在有限時(shí)間內(nèi)提高教學(xué)效率。我提出的“三目標(biāo)”是：消滅較差課、減少一般課、增加優(yōu)質(zhì)課。在這里，我說一下常態(tài)課，去年很多同志說常態(tài)課、上常態(tài)課?？删烤乖鯓拥恼n才算常態(tài)課，有的人理解上出現(xiàn)偏差，認(rèn)為常態(tài)課就是平時(shí)在無人聽課情況下上的課，結(jié)果是教學(xué)過程不加準(zhǔn)備，教師行為隨隨便便，學(xué)生學(xué)得死氣沉沉，課堂效果馬馬虎虎。今天，把這個(gè)任務(wù)交給大家，專題研究常態(tài)課，一個(gè)月出結(jié)論，扭轉(zhuǎn)個(gè)別教師常態(tài)下的隨意行為，我不想再聽到或看到不盡人意的常態(tài)課。
    五是行為上體現(xiàn)三側(cè)重，促進(jìn)“三養(yǎng)成”。對(duì)教師提出“三側(cè)重”，即：側(cè)重規(guī)范、側(cè)重過程、側(cè)重反思，并以此促進(jìn)學(xué)生“三養(yǎng)成”，即良好的“思想品行、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法”的養(yǎng)成。
    高考是教育質(zhì)量的出口，是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。關(guān)于今年的備考工作，我提幾點(diǎn)建議：一是復(fù)習(xí)備考應(yīng)以提高課堂效率為著力點(diǎn)，改善題海戰(zhàn)術(shù)和時(shí)間加汗水的“壓榨模式”；二是要早謀劃，早布置，早動(dòng)員，早安排，制定切實(shí)可行的備考方案，增強(qiáng)備考工作的針對(duì)性和實(shí)效性；三是高考復(fù)習(xí)備考要緊盯前沿，做到與研究考綱、研究教材、研究學(xué)生相結(jié)合，為備考提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，營(yíng)造松緊適度的備考氛圍，確保高三年級(jí)師生全身心投入高考備考。今年的高考，給高中科、教研室和各高中學(xué)校立個(gè)軍令狀，高考成績(jī)要力爭(zhēng)打造外五縣（市、區(qū)）文理科狀元；力爭(zhēng)高分人數(shù)為外五縣第一；重點(diǎn)進(jìn)線人數(shù)達(dá)700人以上；二本進(jìn)線率達(dá)45%以上。交不上軍令狀，一切免談。
    四、抓改革，求創(chuàng)新，推動(dòng)教育管理規(guī)范化實(shí)施。
    重點(diǎn)推進(jìn)以下六個(gè)方面的工作：
    一是創(chuàng)建教育區(qū)域化推進(jìn)模式。今年片區(qū)工作要推行“四化”，即組織管理規(guī)范化，活動(dòng)內(nèi)容系列化，活動(dòng)方式多樣化，活動(dòng)成果效益化。規(guī)范化，就是加強(qiáng)機(jī)制建設(shè)，發(fā)揮片區(qū)組織的行政管理職能；系列化，就是緊扣主題，豐富內(nèi)容，系列開展片區(qū)活動(dòng)；多樣化，就是拓寬渠道，創(chuàng)新形式，使片區(qū)活動(dòng)更加具有針對(duì)性、靈活性；效益化，就是將片區(qū)成果延伸落實(shí)到校本，使學(xué)校受益，教師受益，學(xué)生受益，用效益來佐證片區(qū)活動(dòng)的效果。每個(gè)片區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)都要在工作創(chuàng)新上動(dòng)腦筋、下功夫，使片區(qū)工作成為校際間跨越地域的“攜手”，領(lǐng)導(dǎo)間突破壁壘的“對(duì)話”，教師間拓寬視野的“尋覓”。思考這種“攜手”的載體、“對(duì)話”的講臺(tái)、“尋覓”的方略，該是什么，怎么去把握，如何能讓片區(qū)成果在校本最大化。
    二是推行項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、課題帶動(dòng)策略。把現(xiàn)代管理學(xué)的重要理念---------------――項(xiàng)目管理理念引進(jìn)教育管理，把“十二五”期間全力推進(jìn)的“八大工程”、“十項(xiàng)突破”、“二十八個(gè)建設(shè)項(xiàng)目”等重點(diǎn)任務(wù)和常規(guī)工作分別立項(xiàng)，每個(gè)項(xiàng)目細(xì)化為若干課題組，成立組織，落實(shí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、課題負(fù)責(zé)人職責(zé)，明確項(xiàng)目管理流程，堅(jiān)持推行項(xiàng)目目標(biāo)責(zé)任制度、階段匯報(bào)制度、現(xiàn)場(chǎng)辦公制度、檔案管理制度、督查評(píng)估制度和責(zé)任追究制度，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，課題帶動(dòng)，跟蹤調(diào)控，整體推進(jìn)的格局。會(huì)后，各位副局長(zhǎng)要帶領(lǐng)所屬科室、部門，馬上立項(xiàng)目定課題，報(bào)督查室匯總，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要精心設(shè)計(jì)項(xiàng)目規(guī)劃，制定項(xiàng)目推進(jìn)時(shí)序表，有序開展各項(xiàng)工作。嚴(yán)格實(shí)行項(xiàng)目定期調(diào)度制度，課題具體責(zé)任人每周向項(xiàng)目負(fù)責(zé)人匯報(bào)工作進(jìn)展，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人每月向主管局長(zhǎng)匯報(bào)工作進(jìn)展，主管局長(zhǎng)每學(xué)期向局黨委匯報(bào)工作進(jìn)展，每次調(diào)度會(huì)都要有影音資料，確?！笆濉币?guī)劃各項(xiàng)工作善始善終，扎實(shí)推進(jìn)，成效顯著。
    三是實(shí)行中心校、村小一體化管理。充分發(fā)揮中心校的管理職能，實(shí)行捆綁式一體化管理，構(gòu)建城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)、步調(diào)一致的立體化管理體系，有效解決村小和初中分校問題。在教育教學(xué)管理上，實(shí)行五個(gè)“統(tǒng)一”，即教學(xué)常規(guī)管理統(tǒng)一、業(yè)務(wù)指導(dǎo)統(tǒng)一、課程計(jì)劃統(tǒng)一、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)統(tǒng)一、教學(xué)工作檢查評(píng)估統(tǒng)一；在教育教學(xué)研究上，實(shí)現(xiàn)四個(gè)“同步”，即“三制三課”教研活動(dòng)同步、聽評(píng)課活動(dòng)同步、校本小課題研究活動(dòng)同步、網(wǎng)絡(luò)教研同步；在隊(duì)伍管理上，實(shí)行全鄉(xiāng)教師一體化配備，做到三個(gè)“一致”，即培訓(xùn)要求一致、考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)一致、師德規(guī)范一致；在校園文化建設(shè)、硬件資源配置、學(xué)生文明禮儀等方面中心校統(tǒng)籌管理，科學(xué)安排，促進(jìn)城鄉(xiāng)村教育均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展。開展村小質(zhì)量萬里行和“標(biāo)準(zhǔn)化村小”、“優(yōu)秀村小”評(píng)比活動(dòng)，推廣典型經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)全縣教育的發(fā)展。
    四是切實(shí)做好安全工作。學(xué)校安全工作是確保教育事業(yè)健康發(fā)展的大事，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，各校要切實(shí)落實(shí)好飲食衛(wèi)生、校舍安全、消防工作、校園治安等各項(xiàng)安全督查和校內(nèi)外管理措施，進(jìn)一步完善學(xué)校安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。要加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。職能科室要根據(jù)自身職責(zé)，制定學(xué)校安全工作定期分析制度，經(jīng)常性地開展中小學(xué)安全工作排查活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的監(jiān)管和指導(dǎo)。開學(xué)前，各校要對(duì)各項(xiàng)安全進(jìn)行一次拉網(wǎng)式排查，確保新學(xué)期平安順利開學(xué)。
    今年春季，我們要?jiǎng)?wù)必加強(qiáng)傳染病預(yù)防和控制。去年一冬無雪，這是歷史上沒有過的，給傳染病防控工作帶來極大難度?？h政府對(duì)此高度重視，徐縣長(zhǎng)親自主持召開緊急會(huì)議，部署全縣防控工作。我們必須站在為師生極端負(fù)責(zé)的高度，增強(qiáng)防控的緊迫感和使命感。時(shí)下，要做好三件事：一是開學(xué)前3天，對(duì)辦公室、教室等室內(nèi)場(chǎng)所，進(jìn)行徹底消毒，早晚各一次；二是開學(xué)第一天，立即啟動(dòng)傳染病零報(bào)告制度、晨檢制度、消毒制度，進(jìn)入防控狀態(tài)；三是各校要馬上行動(dòng)，兩周內(nèi)必須建立起標(biāo)準(zhǔn)化的衛(wèi)生室，配備符合要求的素質(zhì)高、能力強(qiáng)的校醫(yī)，開展好健康、衛(wèi)生工作。
    五是完善標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制。省里要求，在年末前，完成縣域內(nèi)所有義務(wù)教育學(xué)校逐校評(píng)估驗(yàn)收?，F(xiàn)在，業(yè)務(wù)部門要盡快制定下發(fā)《農(nóng)安縣中小學(xué)辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》，給學(xué)校提供明確的依據(jù)。學(xué)校要依據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，逐項(xiàng)查擺，距達(dá)標(biāo)只差一步之遙的項(xiàng)目，要自主投入，絕不能觀望等待，延誤了達(dá)標(biāo)的時(shí)機(jī)。今后的評(píng)估，將以質(zhì)量萬里行的方式，對(duì)入學(xué)與管理、作息制度、辦學(xué)行為、班級(jí)管理、學(xué)生行為養(yǎng)成訓(xùn)練、平安校園建設(shè)等常規(guī)工作和熱點(diǎn)問題進(jìn)行隨機(jī)督導(dǎo)，掌握各項(xiàng)工作的落實(shí)推進(jìn)情況和階段性成果，推進(jìn)學(xué)校規(guī)范化辦學(xué)。對(duì)教學(xué)質(zhì)量管理、課堂教學(xué)改革、三生培養(yǎng)、控輟保學(xué)、校園文化建設(shè)等十項(xiàng)重點(diǎn)領(lǐng)域工作進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)。年末，完成義務(wù)教育學(xué)校達(dá)標(biāo)驗(yàn)收評(píng)估，促進(jìn)學(xué)校盡快達(dá)到省定辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
    六是著力培養(yǎng)和推廣典型經(jīng)驗(yàn)。遵循“面上問題，點(diǎn)上解決，點(diǎn)上經(jīng)驗(yàn)，面上推廣”的策略，培養(yǎng)23個(gè)方面的典型，分別是：區(qū)域化推進(jìn)、課堂教學(xué)改革、教學(xué)工作的精細(xì)化管理、信息技術(shù)教育、師德建設(shè)、“三生”培養(yǎng)工作、教師培訓(xùn)工作、校園文化建設(shè)、中心校村小一體化管理、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園建設(shè)、校本課程實(shí)施、綜合實(shí)踐活動(dòng)、教育科研工作、校本教研工作、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作、學(xué)生優(yōu)良品格教育、心理健康教育、體衛(wèi)藝科技教育工作、“平安校園”建設(shè)、依法治校工作、控輟工作、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作、自評(píng)工作。局各科室、教研部門、督導(dǎo)部門要開展深入的調(diào)研，全面培養(yǎng)，重點(diǎn)扶植，總結(jié)提煉典型經(jīng)驗(yàn)。這些典型要和各科室、部門及片區(qū)工作直接掛鉤，看科室部門是否指導(dǎo)到位、培養(yǎng)到位，片區(qū)是否合作到位。
    同志們，新的一年我們面臨的任務(wù)是艱巨而繁重的，要完成這樣艱巨而繁重的任務(wù)，必須用我們的戰(zhàn)略方針來激勵(lì)我們的斗志，激發(fā)我們的熱情，轉(zhuǎn)變我們的作風(fēng)。我們已經(jīng)提出了“提速、升高、走遠(yuǎn)”的戰(zhàn)略方針，絕不能把它當(dāng)做停留在嘴上的口號(hào)，而應(yīng)該成為我們念念不忘的工作追求。“提速”就是要求我們不論做什么工作都要有高度的緊迫感，動(dòng)力要足，腳步要快，不等不靠，不拖延，不觀望，全力以赴，只爭(zhēng)朝夕；“升高”就是要求我們無論做什么工作都要有高度的責(zé)任感，要堅(jiān)持高水準(zhǔn)、高要求，要追求高質(zhì)量、高品位；“走遠(yuǎn)”就是要求我們不論做什么工作都要有高度的使命感，要勇于創(chuàng)新，敢于突破，要追求卓越，敢于冒尖。
    在作風(fēng)的轉(zhuǎn)變上，要不斷增強(qiáng)六種觀念，防止六種傾向，落實(shí)六項(xiàng)要求。
    一是要增強(qiáng)抓大事的觀念，防止事務(wù)主義傾向，切實(shí)做到抓重點(diǎn)、摸規(guī)律、樹典型、搞突破。事無巨細(xì)，眉毛胡子一把抓的領(lǐng)導(dǎo)，即使精力充沛，也只能平中求穩(wěn)，不可能有大建樹；“丟西瓜揀芝麻”的領(lǐng)導(dǎo)，是不懂領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)。各位局長(zhǎng)、科長(zhǎng)、校長(zhǎng)都要善于從紛繁的事務(wù)堆里解脫出來。靜下心來去學(xué)習(xí)、去提高，去通盤考慮推進(jìn)工作的整體思路和措施；要注意培養(yǎng)典型、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)辦特色，充分發(fā)揮好典型的示范引領(lǐng)作用。
    二是要增強(qiáng)務(wù)實(shí)拼搏的觀念，防止軟、懶、漂的傾向，努力做到辦實(shí)事、創(chuàng)實(shí)績(jī)。我縣的教育，校數(shù)多、學(xué)生多、教師多，攤子較大，任務(wù)很重，如不務(wù)實(shí)，搞花架子，不能實(shí)質(zhì)性地推進(jìn)工作。只布置不抓落實(shí)，不如不抓；抓而不實(shí)，等于白抓。所以我們要緊緊圍繞一個(gè)“實(shí)”字，做決策、出思路、定措施、看效果。要圍繞一個(gè)“勤”字，求實(shí)務(wù)實(shí)抓落實(shí)。要對(duì)工作勤督促、常檢查；勤指導(dǎo)，常調(diào)度；勤調(diào)研、?？偨Y(jié)反饋。要強(qiáng)化一個(gè)“硬”字。在抓落實(shí)中，要有硬措施、硬手段，要敢于碰硬，敢于啃硬骨頭，用硬勁、韌勁去抓落實(shí)，促達(dá)標(biāo)。
    三是要增強(qiáng)改革創(chuàng)新的觀念，防止?jié)M、等、靠的傾向，努力做到想事干、會(huì)干事、能干成事。創(chuàng)新是我們事業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力，也是我們打開工作局面的必經(jīng)之路，我們必須深刻理解，強(qiáng)化為官一任，帶好一校的使命感；不進(jìn)則退、不上即下的緊迫感。決不能一遇到困難和矛盾就等靠要，或者推拖躲。一定要堅(jiān)定自強(qiáng)不息的信心，咬定目標(biāo)不放松的恒心，主動(dòng)想事，主動(dòng)干事。
    四是要增強(qiáng)群眾觀念，防止官僚主義的傾向，努力做到辦好教育，服務(wù)群眾，熱情周到，服務(wù)基層。全縣上下要堅(jiān)持走群眾路線，把下基層、抓基層，作為強(qiáng)化群眾觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)新工作形象，求得工作實(shí)績(jī)的有效措施。各位局長(zhǎng)要實(shí)行包片區(qū)責(zé)任制度，要定期下鄉(xiāng)鎮(zhèn)、跑學(xué)校，針對(duì)全局的重點(diǎn)工作搞調(diào)研、搞調(diào)度、搞督導(dǎo)。對(duì)重點(diǎn)工作，布置初要看計(jì)劃、看起步；落實(shí)中要看進(jìn)度、看措施；完成后要看質(zhì)量、看效果。對(duì)工作過程中出現(xiàn)的問題和遇到的困難，要現(xiàn)場(chǎng)辦公，及時(shí)處理，防止出現(xiàn)積累性失誤。局業(yè)務(wù)科室、各部門更要堅(jiān)持下基層，抓督查、抓典型、抓特色、抓薄弱，多為學(xué)校辦實(shí)事，辦好事，切實(shí)履行指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和服務(wù)職能，決不能高高在上，下到基層盡可能減少給學(xué)校帶來的招待壓力，必須留校用餐的，一律吃盒飯。要盡力減少會(huì)議，少發(fā)文件，能在網(wǎng)上解決的事情，絕不集中上來；要禁止組織征訂與教育教學(xué)無關(guān)的書籍、資料，要從局機(jī)關(guān)到各教輔單位盡全力為基層減負(fù)，節(jié)約不必要的開銷。
    五是增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，防止有令不行、有禁不止的傾向，保持政令暢通，上下協(xié)調(diào)，左右同步，形成合力。強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律，就是要做到個(gè)人服從組織，下級(jí)服從上級(jí)。對(duì)上級(jí)下發(fā)的文件，推進(jìn)的各種工作，提倡同志們多提建議，但必須嚴(yán)格按規(guī)定執(zhí)行，要徹底根治中梗阻現(xiàn)象；要堅(jiān)決克服自行其事的做法，克服工作無章、無法、無規(guī)范的問題，徹底根除頂風(fēng)而上或陽(yáng)奉陰違的錯(cuò)誤行為?，F(xiàn)在，我們有些學(xué)校，有些人，對(duì)上級(jí)下發(fā)的文件，不學(xué)習(xí)、不傳達(dá)、不落實(shí)，我行我素，有的學(xué)校對(duì)局里布置的工作推三阻四，講條件、講代價(jià)，這是嚴(yán)重違背組織原則的問題，必須禁止。
    六是要增強(qiáng)責(zé)任觀念，防止敷衍塞責(zé)，應(yīng)付了事的傾向，做到在其位、謀其政，盡職盡責(zé)，盡心盡力。強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)是做好工作的前提，一個(gè)有責(zé)任心的人，他會(huì)時(shí)刻考慮工作全局，不斷內(nèi)省校正自己的工作行為，自覺履行義務(wù)，無私奉獻(xiàn)。因此，在全系統(tǒng)我們要大力弘揚(yáng)主動(dòng)負(fù)責(zé)精神，為自己負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為上級(jí)負(fù)責(zé)，為事業(yè)負(fù)責(zé)。要健立領(lǐng)導(dǎo)分工責(zé)任制。形成局長(zhǎng)抓科室、部門，科室、部門抓工作，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的局面。工作要點(diǎn)中4大項(xiàng)26小項(xiàng)，幾位副局長(zhǎng)各有分工，各部門各科室各有側(cè)重，大家既要分工負(fù)責(zé)，又要團(tuán)結(jié)協(xié)作。各位副局長(zhǎng)要對(duì)分管工作常調(diào)研、常調(diào)度。實(shí)行項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、課題帶動(dòng)的策略，把每項(xiàng)工作落實(shí)到人，每項(xiàng)工作要年初有目標(biāo)，過程有檢查，年終有考核。各級(jí)各類學(xué)校也要制定工作目標(biāo)責(zé)任制，把學(xué)校方方面面的工作，分別落實(shí)到各處室、各班組，做到抓什么有計(jì)劃、目標(biāo)；怎么抓任務(wù)明，思路清；抓起來措施硬，責(zé)任實(shí)；抓到底，有考核，有評(píng)價(jià)。
    同志們，“東風(fēng)好作陽(yáng)和使，逢草逢花報(bào)發(fā)生”。在充滿希望的龍年春天，讓我們以全新的精神風(fēng)貌和百倍的工作干勁，癡心不改守講臺(tái)，嘔心瀝血育桃李，為實(shí)現(xiàn)全縣學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的偉大目標(biāo)奮力前行，創(chuàng)造更加優(yōu)異的業(yè)績(jī)迎接黨的十八大勝利召開！
    謝謝大家！
    在教育教學(xué)工作會(huì)上的講話篇二
    與會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
    大家好！
    今天，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，召開教育教學(xué)工作總結(jié)大會(huì)?？偨Y(jié)表彰了過去一年里做出貢獻(xiàn)業(yè)績(jī)的優(yōu)勝單位及先進(jìn)個(gè)人，對(duì)下一階段工作作了詳盡的部署與安排。驕人的成績(jī)，使每位教師歡欣鼓舞；高屋建瓴地教育決策，更是對(duì)每位教師的鞭策與鼓勵(lì)。借此機(jī)會(huì)，我向大會(huì)作如下表態(tài)發(fā)言：
    一、堅(jiān)定信心，明確目標(biāo)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
    我校將以本次大會(huì)為契機(jī)，進(jìn)行再教育、再動(dòng)員，深刻領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，確立工作目標(biāo)，制定實(shí)施方案。把教師隊(duì)伍建設(shè)作為首要任務(wù)來抓。
    首先，做好青年教師的幫扶指導(dǎo)工作，把“傳、幫、帶”制度作為一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)堅(jiān)定不移的執(zhí)行下去。
    其次，搞好校本研修工作，創(chuàng)自己的領(lǐng)頭兵，樹自己的領(lǐng)頭雁。第三，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平，練就過硬的本領(lǐng)，適應(yīng)新時(shí)期新課程改革。
    通過以上措施，旨在打造一支特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。使每位教師樹立“關(guān)中用我，用我必勝”的信念。形成“見紅旗就扛，見第一就搶”的競(jìng)爭(zhēng)教風(fēng)，努力營(yíng)造不甘人后、勇往直前的良好教學(xué)氛圍。
    二、狠抓常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革。
    1、向常規(guī)要管理，向常規(guī)要質(zhì)量。打破傳統(tǒng)的常規(guī)觀念，實(shí)現(xiàn)由流于形式向真抓實(shí)干轉(zhuǎn)變；實(shí)現(xiàn)由數(shù)量保證向質(zhì)量提升轉(zhuǎn)變；實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)常規(guī)向創(chuàng)新常規(guī)轉(zhuǎn)變。進(jìn)一步精化、細(xì)化常規(guī)管理細(xì)則，重新審視常規(guī)考核方案，使之更趨于規(guī)范、更便于操作，以常規(guī)管理帶動(dòng)教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
    2、學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)改革模式，借鑒優(yōu)秀的課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。敢于打破常規(guī)、跳出常規(guī)。向課堂50分鐘要質(zhì)量。優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。以新課標(biāo)指導(dǎo)課堂教學(xué)，以新理念引領(lǐng)課堂教學(xué)，以新教法貫穿課堂教學(xué)，讓課堂教學(xué)這一主陣地的效益實(shí)現(xiàn)最大化、最優(yōu)化。
    下一階段，我將于中學(xué)全體教師一道，做好如下幾項(xiàng)工作：
    1、做好初二統(tǒng)考、初三中考的備考工作。制定切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)，營(yíng)造緊鑼密鼓的備考氛圍，將工作落實(shí)到人，真正做到“千斤重?fù)?dān)大家挑，人人肩上有指標(biāo)”。
    2、采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方法，收集中考信息，立足中考最前沿。
    3、繼續(xù)鞏固教學(xué)評(píng)估成果，進(jìn)一步充實(shí)完善，迎接再一次的教學(xué)評(píng)估檢查。
    4、認(rèn)真抓好教學(xué)日常管理工作，做到有計(jì)劃、有總結(jié)；有布置、有落實(shí)。確保各專用室的正常開放和使用。
    最后，我代表關(guān)防中學(xué)全體教師鄭重表態(tài)：在新的學(xué)期里，我們。
    一定會(huì)忠于職守、愛崗敬業(yè)；以教書育人為己任，努力工作，盡職盡責(zé)，圓滿完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，確保教學(xué)成績(jī)名列前茅。以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)閷W(xué)校爭(zhēng)光，為中心校添彩。向關(guān)方鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親交一份滿意的答卷。
    謝謝大家!
    在教育教學(xué)工作會(huì)上的講話篇三
    各位老師、同學(xué)們，大家晚上好！
    （—）。
    很高興參加今晚我們07-3班的教育實(shí)習(xí)總結(jié)會(huì)。
    22年前，我作為原xx師專政史系大二的一名學(xué)子在xx二中從事了教育實(shí)習(xí)工作。21年前，我留校與xx、xx老師一道上班參加了工作，體育系xx等老師那都還是我親親的老師。說起來，我與體育系也是很有緣的，12年前的1998年，體育系正式宣告成立，首任系主任張永貴老師還找時(shí)任數(shù)學(xué)系輔導(dǎo)員的我談話，想調(diào)我來體育系當(dāng)輔導(dǎo)員，十二年后，校黨委派我來系上工作，實(shí)質(zhì)是讓我來系上學(xué)習(xí)、鍛煉、總結(jié)、提高的。
    和咱們07-3班的近距離接觸，包括今晚有三次，前兩次一是9個(gè)月前系上在一號(hào)階梯教室舉辦的07級(jí)學(xué)生教育實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，二是7個(gè)月前我送前往新疆支教實(shí)習(xí)的同學(xué)離校。在我的工作日志上，清楚地記著：9月13日，副院長(zhǎng)張有明教授在教務(wù)處長(zhǎng)和我系領(lǐng)導(dǎo)的陪同下為出征省運(yùn)會(huì)的馬常祿同學(xué)壯行；9月22日凌晨五時(shí)，我和xx老師前往xx火車站為凱旋歸來的馬常祿接站……剛才班長(zhǎng)陳偉太的班情介紹，讓我真正懂得了一枝獨(dú)秀不是春的道理，因?yàn)橛楷F(xiàn)出省運(yùn)會(huì)標(biāo)槍金牌獲得者的07-3班在過去的三年中取得了多項(xiàng)集體榮譽(yù)，學(xué)生黨員人數(shù)在全系首屈一指，團(tuán)學(xué)主要干部、負(fù)責(zé)人也出自咱們班，全校受到表彰的新疆支教實(shí)習(xí)先進(jìn)個(gè)人69人中體育系占到三分之一，有6個(gè)就出自咱們班……所以我們說，07-3班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、拼搏進(jìn)取的光榮的班級(jí)，是一個(gè)理術(shù)并舉、德藝雙馨的英雄的團(tuán)體。
    教育實(shí)習(xí)是師范類學(xué)生在校學(xué)習(xí)的一門必修課，是廣大同學(xué)走向社會(huì)、步入職場(chǎng)、從師立教的關(guān)鍵一步。剛才，先后聽取了12位同學(xué)的教育實(shí)習(xí)總結(jié)交流發(fā)言（其中3名同學(xué)是自由發(fā)言），很受鼓舞，深受啟發(fā)。同學(xué)們的表現(xiàn)的確令人欣慰，今天漂亮的黑板布置，大家發(fā)言中清新的文字、非凡見地和妙語連珠、流暢的普通話表達(dá)能力，就足以證明大家的教育實(shí)習(xí)做到了不虛此行。教育實(shí)習(xí)中，同學(xué)們付出了辛勞、汗水和淚水，收獲了思想、知識(shí)和技能，實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向老師的華麗轉(zhuǎn)身。實(shí)習(xí)歸來話自身，大家明確了自身不足和奮斗目標(biāo)，頓悟了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的難得和珍惜，懂得了加倍努力地苦練技藝、刻苦學(xué)習(xí)，變得更加成熟了、懂事了，有了體育人的高姿態(tài)、學(xué)哥學(xué)姐的好風(fēng)范。總結(jié)會(huì)開得很好、很成功，這里，我代表系黨政團(tuán)學(xué)組織，為我們07-3班取得的成績(jī)表示熱烈的祝賀！
    （二）。
    來體育系工作，我也是一名實(shí)習(xí)生。9個(gè)月里的林林總總、點(diǎn)點(diǎn)滴滴、風(fēng)風(fēng)雨雨，現(xiàn)在都?xì)v歷在目，9個(gè)月，我收獲了一點(diǎn)點(diǎn)良知、收獲了一次次感動(dòng)、收獲了一粒粒珍珠，也收獲了一場(chǎng)場(chǎng)欣喜。與大家闊別的半年，我們的系情發(fā)生了一些變化，我們系領(lǐng)導(dǎo)班子在磨合中探索前行，半年里，我們作的工作主要有：
    一、是完善制度，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以理馭實(shí)，我系發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)責(zé)任日漸清晰；二是聯(lián)系實(shí)際找載體，集中民意求突破，召開黨總支擴(kuò)大會(huì)議討論創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)內(nèi)容；三是圍繞教學(xué)中心工作，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)有新的突破；四是主動(dòng)出擊，爭(zhēng)取支持，借船出海，積極營(yíng)造我系建設(shè)發(fā)展的良好環(huán)境；五是突出專業(yè)特色，打造活動(dòng)品牌，《體育系精品文化活動(dòng)創(chuàng)建方案》出臺(tái)；六是規(guī)范工作程序，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，我系探索試行系務(wù)工作流程化管理；七是樹立榜樣典型示范，服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才，我系黨團(tuán)學(xué)社工作打開新局面；八是對(duì)癥下藥治頑疾，有的放矢見真情，我系聯(lián)系實(shí)際開展思想政治工作；九是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)劈蹊徑，以評(píng)促建夯基礎(chǔ)，我系思政評(píng)估自評(píng)工作招實(shí)效顯；十是總結(jié)十年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)教學(xué)改革要求，《公共體育課改革方案》火熱出爐。半年里，我們06級(jí)170名本科生畢業(yè)文明離校，有4人還考取了研究生；2位講師升格為副教授，其中一位就是我們的班主任周曉蓮老師；10級(jí)新生117人（其中女生16人）加盟，使我系現(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班535名學(xué)生；同時(shí)，通過第二屆體育文化藝術(shù)節(jié)的中秋迎新晚會(huì)、“動(dòng)吧”舞動(dòng)青春匯報(bào)演出、省運(yùn)會(huì)金牌賀信宣傳，通過秋季教工排球聯(lián)賽、學(xué)生籃球聯(lián)賽和我系學(xué)生迎新杯籃球比賽等，現(xiàn)如今的河西學(xué)院內(nèi)，體育人揚(yáng)眉吐氣，猶如過節(jié)般喜慶。
    工作中，我認(rèn)識(shí)到，體育是高智商的才會(huì)玩、才能玩的把戲，體育是聰明人理性的最佳選擇，體育是人類文明進(jìn)步的集大成者，體育是人類終極價(jià)值追求——真善美的化身。我還認(rèn)識(shí)到，體育人是世上最能吃苦耐勞的人，體育人是世上最懂得文明禮貌的人，體育人是世上最能夠助人為樂的人，體育人是世上最能夠勇于拼搏的人！
    （三）。
    有了這樣好的教育實(shí)習(xí)成果，我們?nèi)绾魏芎玫丶右造柟棠?？這就需要我們的同學(xué)們潔身自好、“保持晚節(jié)”，站好最后一班崗。
    一、書到用時(shí)方恨少，學(xué)而知不足，用更知不足。成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過去，關(guān)鍵在于我們立足當(dāng)前，放眼未來，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足。
    二、找出差距，迎頭趕上，學(xué)習(xí)專業(yè)理論課和術(shù)課知識(shí)，鍛造扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)；學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)和社交禮儀，以更好的融入社會(huì)；學(xué)習(xí)師范技能，苦練教師基本功；學(xué)習(xí)求職技巧，打開就業(yè)通途；出好早操，鍛煉好身體素質(zhì)和基本技能，迎接畢業(yè)通七項(xiàng)考試；同時(shí)還要認(rèn)真進(jìn)行畢業(yè)論文的撰寫，以期順利通過論文答辯。
    三、理性思考、儒雅舉止，遵紀(jì)守法，體現(xiàn)大學(xué)生體育人應(yīng)有的文化底蘊(yùn)，切忌群體酗酒滋事。
    四、十一長(zhǎng)假，注意安全（交通、人身、飲食、消防），注重細(xì)節(jié)，砥礪品質(zhì)。
    五、準(zhǔn)確定位，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，盡早就業(yè)創(chuàng)業(yè)，服務(wù)祖國(guó)人民。
    在此，我代表系黨政團(tuán)學(xué)組織莊嚴(yán)承諾：提高效率、搞好服務(wù)，為同學(xué)們的成長(zhǎng)成才和成功鋪路搭橋；為考研同學(xué)成立俱樂部、建立自習(xí)室、聯(lián)系輔導(dǎo)答疑和報(bào)考指導(dǎo)等。
    國(guó)慶長(zhǎng)假將至，在此，一并代表系黨總支、系行政、系團(tuán)總支、系學(xué)生會(huì)和掛靠我系的學(xué)生社團(tuán)，向大家并通過你們向你們的家人致以節(jié)日的問候：國(guó)慶快樂，萬事如意！
    謝謝大家！
    在教育教學(xué)工作會(huì)上的講話篇四
    xx縣職業(yè)教育中心是國(guó)家重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，全省管理五星級(jí)中職學(xué)校，學(xué)校開設(shè)有機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用、會(huì)計(jì)、美術(shù)繪畫、社會(huì)文化藝術(shù)、美發(fā)與形象設(shè)計(jì)、酒店服務(wù)與管理等7個(gè)專業(yè)。
    2011年5月23日，我到xx職教中心工作，招生是我最發(fā)愁的事，雖然當(dāng)時(shí)我縣的初中生數(shù)比現(xiàn)在多40%，但依然感覺壓力非常大。我們?cè)诳h教育局的大力支持下，召開招生會(huì)議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)入初中學(xué)校的每一個(gè)班宣傳，通過新聞媒體以及縣城的電子屏等廣泛宣傳，全校教職工端午節(jié)不休息在每個(gè)村設(shè)立宣傳點(diǎn)，并且不設(shè)分?jǐn)?shù)線，當(dāng)年我們實(shí)現(xiàn)了招生工作的新突破，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的處延式發(fā)展。面對(duì)職業(yè)學(xué)校吸引力差、家長(zhǎng)不認(rèn)可、初中生源減少帶來的招生難現(xiàn)狀，我們深深認(rèn)識(shí)到，內(nèi)涵發(fā)展是我們發(fā)展的必由之路，提升學(xué)校吸引力是走出招生困境的唯一選擇，近年來，我們突出“育人為本、德育為先、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)”的發(fā)展主題，推進(jìn)“文化育人、管理育人、技能育人、情感育人”四個(gè)育人工程，技能成績(jī)穩(wěn)步提高，對(duì)口升學(xué)實(shí)現(xiàn)飛躍，學(xué)生文明行為養(yǎng)成明顯提升，2015年我們僅用3天時(shí)間，就招收新生580人，教室、宿舍全部滿員，并且限定300分的錄取線，其中500分以上的學(xué)生有50多人。
    學(xué)校的發(fā)展，得到了社會(huì)的認(rèn)可，近年來，學(xué)校獲得了“xx省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“xx省平安校園”、“xx省依法治校示范?！?、“xx市文明單位”、“xx市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”、“xx市教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異獎(jiǎng)”、全縣目標(biāo)責(zé)任制綜合考核優(yōu)秀獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)。同時(shí)還被上級(jí)有關(guān)部門命名為“xx省農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地”、“xx省扶貧開發(fā)雨露計(jì)劃培訓(xùn)基地”、xx縣新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)基地。
    下面，把我校近年來在管理、育人、服務(wù)等方面的基本做法逐一匯報(bào)：
    一、抓管理，讓家長(zhǎng)更加放心。
    （一）加強(qiáng)行政管理，推進(jìn)工作落實(shí)。成立督查考核辦公室，對(duì)全校各項(xiàng)工作和制度的執(zhí)行情況進(jìn)行督促檢查和考核排隊(duì)。實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)周例會(huì)制度，每周召開行政領(lǐng)導(dǎo)周例會(huì)之前，每位行政領(lǐng)導(dǎo)通過個(gè)人的百度空間公示上周工作完成情況。制定一系列考核制度，推行精細(xì)化考核，推動(dòng)工作的落實(shí)和制度的執(zhí)行，形成計(jì)劃、督查、考核完整的抓落實(shí)體系。
    （二）加強(qiáng)信息化建設(shè)，提高工作效率。學(xué)校建設(shè)有內(nèi)網(wǎng)、外網(wǎng)和人才網(wǎng)三個(gè)網(wǎng)站，全校教職工開通百度空間，利用空間學(xué)習(xí)、交流，通過空間安排工作、匯報(bào)工作。開通微信公眾服務(wù)平臺(tái)，通過微信平臺(tái)更好地宣傳學(xué)校。實(shí)行微信辦公制度，通過不同微信群的建立，更快捷地安排、審批事項(xiàng)，推進(jìn)無紙化辦公。
    （三）加強(qiáng)教職工的學(xué)習(xí)，不斷提高教職工素質(zhì)。每周組織全校師生參加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大講堂和法律大講堂，近年來，學(xué)校先后組織業(yè)務(wù)骨干赴浙江、江蘇、北京、天津以及本省多所職業(yè)學(xué)?？疾?、掛職學(xué)習(xí)。我們對(duì)參加國(guó)培、省培以及短期培訓(xùn)班的'教師在各方面給予支持。
    （四）加強(qiáng)安全管理，創(chuàng)建平安校園。我們制定了嚴(yán)格的安全管理制度和可操作性強(qiáng)的各類應(yīng)急預(yù)案；加強(qiáng)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，實(shí)行安全責(zé)任人公示制度；認(rèn)真落實(shí)安全工作“一崗雙責(zé)”制，做到安全檢查常態(tài)化，及時(shí)排除各類安全隱患；加大安全投入，實(shí)現(xiàn)校園監(jiān)控全覆蓋。2012年11月，我校創(chuàng)建成市級(jí)平安校園，2015年創(chuàng)建成xx省平安校園。
    二、抓育人，讓學(xué)生學(xué)有所獲。
    （一）文化育人，提升學(xué)生文明素養(yǎng)。
    我們?cè)谛@設(shè)計(jì)制作了內(nèi)容涵蓋《弟-子規(guī)》全文、學(xué)生踐行《弟-子規(guī)》行為規(guī)范100條、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、晨思文、暮省文、晉商文化等不同主題的校園文化墻，讓每一面墻都會(huì)說話，讓每一個(gè)空間都在育人。每周一的升旗儀式，國(guó)旗下全校師生誦讀《弟-子規(guī)》。我們?nèi)　兜?子規(guī)》精髓，寫出校歌《放飛理想》，每到下課時(shí)間，校園廣播就播放校歌。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，我們編寫了我校的《弟-子規(guī)》校本教材，免費(fèi)發(fā)放給學(xué)生。我們還開設(shè)了《弟-子規(guī)》課，有專職教師講授，組織學(xué)習(xí)踐行《弟-子規(guī)》交流會(huì)、聯(lián)歡會(huì)，排練了《弟-子規(guī)》情景劇，組織誦讀《弟-子規(guī)》活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，制定了《xx縣職教中心學(xué)生學(xué)習(xí)踐行《弟-子規(guī)》行為規(guī)范100條，做到管理與教育兩手抓，學(xué)做人與學(xué)技能兩手抓，傳統(tǒng)文化教育與法律教育兩手抓，以德治校和依法治校兩手抓，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育兩手抓。
    組織豐富的校園文化活動(dòng)。每年我們都要組織多種形式的校園文化活動(dòng)，每個(gè)節(jié)日都有主題，還有一系列師生社團(tuán)組織的文化活動(dòng)……每次活動(dòng)都讓師生們的心靈受到啟迪。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，每個(gè)班都有板報(bào)、班訓(xùn)、班風(fēng)、班歌，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校唱班歌、校歌、團(tuán)歌和國(guó)歌，在歌聲中樹立自信，陶冶情操。
    （二）技能育人，提升教學(xué)質(zhì)量。
    根據(jù)企業(yè)需求以及學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)現(xiàn)有課程大膽進(jìn)行改革，專業(yè)設(shè)置進(jìn)一步細(xì)化，開設(shè)適應(yīng)企業(yè)需求、適合學(xué)生實(shí)際、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的課程。
    為了學(xué)生掌握的技能能更好地服務(wù)社會(huì)，對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)和機(jī)電專業(yè)進(jìn)行了細(xì)分，根據(jù)專業(yè)細(xì)分后的情況研究課程設(shè)置。計(jì)算機(jī)專業(yè)分為組裝與維修、網(wǎng)頁(yè)制作、辦公自動(dòng)化；機(jī)電專業(yè)分為機(jī)加工、汽車維修、電焊和電工。加快了會(huì)計(jì)與美術(shù)專業(yè)的發(fā)展，還新增了電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)。細(xì)分專業(yè)后的學(xué)生真正學(xué)精了技能，學(xué)到了本領(lǐng)。
    酒店管理專業(yè)和美容美發(fā)專業(yè)，文化課由我校教師授課，專業(yè)課分別由我縣的新紫金酒店、夢(mèng)中人美容美發(fā)店負(fù)責(zé)，實(shí)現(xiàn)了課程和工作崗位的對(duì)接。機(jī)電專業(yè)的機(jī)加工方向的學(xué)生每周兩天赴xx曙光機(jī)械制造廠進(jìn)廠進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)，由企業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任專業(yè)老師，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與企業(yè)需求的無縫對(duì)接。我們每學(xué)期組織班級(jí)、校級(jí)技能大賽，積極參加省、市技能大賽，促進(jìn)同學(xué)們技能水平的提升。
    （三）管理育人，加強(qiáng)行為規(guī)范。
    根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，積極推進(jìn)軍事化、正規(guī)化、精細(xì)化管理，向管理要素質(zhì)，向管理要競(jìng)爭(zhēng)力，建立學(xué)生管理大巡查制度，實(shí)現(xiàn)了時(shí)間上和空間上的無縫隙巡查。每天2000米的兩操，無論是嚴(yán)冬還是夏日，從不間斷；嚴(yán)格宿舍管理，讓學(xué)生宿舍的地上沒有一片紙屑，被子疊得方方正正，培養(yǎng)了同學(xué)們精細(xì)的作風(fēng)，讓同學(xué)們培養(yǎng)受益終身的好習(xí)慣；高度重視學(xué)生會(huì)工作，在兩操管理、衛(wèi)生管理、社團(tuán)活動(dòng)中發(fā)揮了積極的作用。加強(qiáng)法治教育，讓同學(xué)們更多地懂得法律，懂得規(guī)矩。開展全員德育滲透工作，形成每個(gè)學(xué)生有人關(guān)愛的良好育人氛圍，在全員德育滲透上給每個(gè)教職工都有量化指標(biāo)。
    我們將單純的軍訓(xùn)改為新生集中教育活動(dòng)，組織新生參加《弟-子規(guī)》講座、法律講座、禮儀講座、安全講座、心理講座五大講座，強(qiáng)化學(xué)生綜合教育。加強(qiáng)班主任工作，現(xiàn)在選用班主任已從原來好多同志不想當(dāng)班主任轉(zhuǎn)變?yōu)楹枚嗤局鲃?dòng)報(bào)名當(dāng)班主任。實(shí)行學(xué)業(yè)、德育、操行、技能、實(shí)習(xí)綜合評(píng)價(jià)，綜合評(píng)價(jià)中的德育分值一票否決。實(shí)施德育量化考核制度，德育量化考核實(shí)行“駕照”式管理，分值減少后，可以通過做好事等方式來加分，促進(jìn)了同學(xué)們文明行為的養(yǎng)成。
    現(xiàn)在，全校所有班級(jí)都能做到教師不在教室輔導(dǎo)，學(xué)生安安靜靜，校園里沒有保潔員，處處干干凈凈，真正將文化落地為文明。
    （四）情感育人，建設(shè)和-諧文明校園。
    我們把開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，開展了百名教師訪千家活動(dòng)，全校教職工深入118個(gè)村子進(jìn)行家訪，拉近了和家長(zhǎng)、同學(xué)們的距離；我們和學(xué)生同吃、同住、同學(xué)習(xí)、同活動(dòng)，關(guān)閉了教職工餐廳，和同學(xué)們一起吃飯，吃一樣的飯；一起跑步，一起參加各種活動(dòng)，做到了教職工經(jīng)常進(jìn)餐廳、進(jìn)宿舍、進(jìn)教室、進(jìn)家庭，和同學(xué)們?nèi)跒橐惑w；向全校同學(xué)公開行政領(lǐng)導(dǎo)手機(jī)號(hào)、qq號(hào)和微信號(hào)，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們反映問題的答復(fù)和辦理工作；深入推進(jìn)聯(lián)班聯(lián)生工作，每名行政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系1——2個(gè)班級(jí)，每名教職工聯(lián)系10名左右的同學(xué)，同時(shí)也是所聯(lián)學(xué)生的德育導(dǎo)師。
    三、抓服務(wù)，創(chuàng)優(yōu)發(fā)展之路。
    一是積極改善辦學(xué)條件。投資2027萬元的國(guó)債資金實(shí)訓(xùn)樓項(xiàng)目即將竣工，國(guó)家級(jí)機(jī)電專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目開始采購(gòu)，省級(jí)計(jì)算機(jī)實(shí)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地和美術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地資金已經(jīng)到位，實(shí)訓(xùn)樓完工后將全面裝備，實(shí)訓(xùn)條件差的狀況將有徹底的改觀。
    二是加強(qiáng)招生服務(wù)工作。在招生工作中，我們通過新聞媒體、入校宣講、個(gè)別咨詢等多種形式開展宣傳，并組織了學(xué)生招生宣傳隊(duì)，教職工入村宣傳，收到了良好的效果。招生，一是宣傳力度大，二是家長(zhǎng)認(rèn)可我們嚴(yán)格的管理、優(yōu)秀的對(duì)口升學(xué)成績(jī)，家長(zhǎng)認(rèn)可了，就會(huì)把孩子送到學(xué)校來。
    三是加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)工作。開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程，有組織、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、就業(yè)觀，強(qiáng)化熱愛勞動(dòng)的教育。加強(qiáng)校企合作，積極組織招聘會(huì)，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造更好的條件。建立健全畢業(yè)生檔案，定期開展跟蹤調(diào)查，及時(shí)建立畢業(yè)生信息庫(kù)。我們還專門建設(shè)了xx職教人才網(wǎng)，為畢業(yè)生的就業(yè)搭建更寬廣的平臺(tái)。
    近年來，我們雖然取得了一些成績(jī)，但離兄弟學(xué)校還有較大差距，我們要走出去，廣泛學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和做法，進(jìn)一步推進(jìn)我校的改革、發(fā)展，辦好人民滿意的中職學(xué)校，讓同學(xué)們接受有質(zhì)量的職業(yè)教育。
    在教育教學(xué)工作會(huì)上的講話篇五
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    各位校長(zhǎng)，同志們：
    萬人異心，則無一人之用。要把我們的一言一行都關(guān)進(jìn)制度的籠子，高壓線碰不得，要嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律、生活紀(jì)律，用一顆平常心對(duì)待工作，對(duì)待同志，坦蕩做人，真誠(chéng)生活，無愧于心，幸福自己，厚澤家人。
    在教育教學(xué)工作會(huì)上的講話篇六
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
    大家上午好！
    青春荏苒，美夢(mèng)如梭。來不及回味，來不及追思。轉(zhuǎn)眼間，一年的美麗時(shí)光就在大家的忙碌中消逝，但歲月的光盤已雕刻我們走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
    不會(huì)忘記，大家迎著烈日在人群中穿梭、發(fā)放著一張張希望的傳單；不會(huì)忘記，大家硬著頭皮和一張張陌生的面孔訴說著雅博未來的輝煌；不會(huì)忘記，大家汗流浹背打掃著學(xué)生宿舍樓的衛(wèi)生；更不會(huì)忘記，教學(xué)樓辦公室那漫漫長(zhǎng)夜不滅的燈火。親愛的老師們，如果雅博的夜空將會(huì)美麗如畫，那你們將是最燦爛的那顆星星；如果雅博這座花園將會(huì)花團(tuán)錦簇，那你們定是那最美的鮮花。
    老師們，一年來，我們順利的進(jìn)行了揭牌儀式暨第一屆家長(zhǎng)會(huì)，我們?nèi)缭傅呐e行了“六一”文藝晚會(huì)，我們也如期的開展了各項(xiàng)政教活動(dòng)，而這一切的順利進(jìn)行都離不開你們的幫助與支持。離不開你們的辛勤付出與努力堅(jiān)守。
    一年來，我們見證了雅博的成長(zhǎng)，也見證了我們自己的成長(zhǎng)，還記得一些老師剛擔(dān)任班主任的膽戰(zhàn)心驚，還記得一些老師為班級(jí)工作弄得焦頭爛額，但是，憑著你們對(duì)教育事業(yè)的熱愛、憑著你們不服輸?shù)母蓜牛銈儸F(xiàn)在都是獨(dú)擋一面豪杰、漢子。
    親愛的老師們，每次電訪抽查聽著家長(zhǎng)們對(duì)你們的認(rèn)可與贊許，身為政教主任，我也倍感榮幸，每每看到你們班上的幾個(gè)調(diào)皮生變得懂事懂禮，我也倍感快樂。當(dāng)然，我更知道，這一切的背后流著多少年輕的汗水、甚至青春的淚水，但我也深知：所有的輝煌與成就都應(yīng)該有汗水與淚水才能鑄就成的。
    親愛的老師們，成績(jī)屬于過去，我們還要成長(zhǎng)，雅博還要成長(zhǎng)。為了今后更好的前行，我們也得靜下心來想想我們走過的路，看看我們還有哪些不足。因?yàn)?，只有反思才能正取，只有看到不足，才能奮力直追。
    當(dāng)然，一年來，由于我們政教的年輕，由于我們制度的不健全，由于我們處事的不力，更由于本人愚笨，曾經(jīng)傷害了一個(gè)個(gè)忙碌的身影、傷害的一個(gè)個(gè)孜孜不倦的靈魂。是的，付出了就要得到認(rèn)可，做了就應(yīng)該與不做不一樣，做得好也應(yīng)該與做的不好有所區(qū)別。這一切，都是我們政教有些工作沒有很好開展下去，我們有些制度規(guī)則沒有很好去落實(shí)。我也多次在反省自己。但我相信：在下一個(gè)學(xué)年里，政教處必將以嶄新的面貌去面對(duì)你們，也懇請(qǐng)你們對(duì)我們的支持與鞭策，與我們一道將政教工作做得更好更實(shí)。
    再次感謝你們一年來對(duì)政教工作的支持與幫助，感謝你們對(duì)我們政教人員的理解與寬容。
    最后，希望我們大家在假期的放松之余，抽些時(shí)間去看看我們的專業(yè)書籍，去充實(shí)自己、提升自己。祝大家過一個(gè)快樂祥和的暑假。謝謝大家！
    黃明旺2017年7月9日。
    在教育教學(xué)工作會(huì)上的講話篇七
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
    大家下午好！
    今天能在這里發(fā)言，我感慨萬千?；厥走^去一年的工作，雖然艱辛，卻也很快樂。面對(duì)今后一年的工作，除了一片渺茫，同時(shí)還感到責(zé)任重大。
    來到我們xx小學(xué)，已經(jīng)兩年過去了。第一年，我挑戰(zhàn)了六年級(jí)改版新教材，也第一次任教了品社課；第二年，我又挑戰(zhàn)了大班容量；今年，我再次面臨挑戰(zhàn)，第一次任教五年級(jí)語文及品社、科學(xué)學(xué)科。現(xiàn)在的任課量大，常規(guī)任務(wù)也較為繁重，心里的壓力不比從教六年級(jí)小。
    是挑戰(zhàn)，也是鍛煉。一五年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，同樣十分重要，我沒有懈怠，反而更加努力。學(xué)期初，面對(duì)我們班程度較差，紀(jì)律不佳的狀況，我也煩燥過。為了全面提升學(xué)生素質(zhì)，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，我也采用了一些激進(jìn)的辦法。現(xiàn)在回想自己的做法，感到實(shí)不應(yīng)該。教學(xué)是一門藝術(shù)，要講究方法，不能急于求成。明白了這一點(diǎn)，我就開始馬不停蹄地開始新了嘗試。
    新學(xué)年里，我們面臨一輪又一輪的繁重任務(wù)。面對(duì)任務(wù)時(shí)，我首先理清孰輕孰重，然后再采取切實(shí)行動(dòng)，確保各項(xiàng)任務(wù)保質(zhì)保量，有條不紊地完成。三四五年級(jí)班主任的各項(xiàng)工作都比其它班級(jí)要多，有了這樣的`思路，任務(wù)就能得以按時(shí)完成。
    對(duì)于上課，我則對(duì)本學(xué)期要教的內(nèi)容先作了一次系統(tǒng)的“預(yù)習(xí)”，先對(duì)所要教的內(nèi)容有一個(gè)清晰明了的認(rèn)識(shí)，然后再教，就減少了知識(shí)點(diǎn)疏漏的情況。目前，雖然我的課只上了一半，但對(duì)后面所要完成的教學(xué)任務(wù)，我已經(jīng)做到了心中有數(shù)。
    無論是哪種教學(xué)模式，都把學(xué)習(xí)的練習(xí)放在了重中之重的位置，新課堂更是節(jié)節(jié)安排當(dāng)堂測(cè)評(píng)的環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)資料匱乏的情況下，我想方設(shè)法編寫練習(xí)題，保證學(xué)生的訓(xùn)練，使孩子們的所學(xué)得以鞏固。
    教學(xué)工作是一項(xiàng)即艱辛又勞神的工作，不管我們最終的成績(jī)?nèi)绾?，只要我們?cè)诮虒W(xué)過程中做到了無愧于心，我覺得這樣就沒什么遺憾了。
    我會(huì)繼續(xù)努力，不為成績(jī)，只為無愧于心。
    在教育教學(xué)工作會(huì)上的講話篇八
    （2014年1月27日）。
    同志們：
    新春伊始，萬象更新，我們滿載著2013年的累累碩果，走進(jìn)充滿生機(jī)和希望的2014。
    剛才，xxx鄉(xiāng)長(zhǎng)對(duì)2013年的工作進(jìn)行了總結(jié)?，F(xiàn)在，我謹(jǐn)代表鄉(xiāng)黨委、政府所有班子成員，向在座的全體干部職工致以新春最美好的祝福，并恭祝你們的家人身體健康，萬事如意！
    同志們，在2013年初的時(shí)候我就說過，要想做好工作，全鄉(xiāng)干部都要脫一層皮。在各項(xiàng)工作的安排實(shí)施過程中，我們的干部職工犧牲了所有的節(jié)假日，流轉(zhuǎn)土地、征用土地，在數(shù)不清的日子里忘我地工作。但辛苦總有回報(bào)，今天，我十分高興、同時(shí)也十分自豪地祝賀大家：在2013年度全縣的目標(biāo)考核中，xx鄉(xiāng)獲得了全縣第一，實(shí)現(xiàn)了三連冠的目標(biāo)。連續(xù)三年全縣第一，這在xx的歷史上也是不多見的。
    在別人眼里，看到的是我們?nèi)B冠的風(fēng)光。但是，我看到的卻是同志們?nèi)諘裼炅堋⒑沽鳑驯车男羷?。所以，今天，此時(shí)此刻，我想對(duì)所有人說的一句話，就是：xx鄉(xiāng)的干部職工是能干事、干成事的，無論是從工作的能力還是工作的激情來說，三連冠我們當(dāng)之無愧！下面，我就xx鄉(xiāng)當(dāng)前的工作講4點(diǎn)意見。
    一、肯定成績(jī)、增強(qiáng)發(fā)展信心。
    2013年，在全鄉(xiāng)干部職工的努力下，xx鄉(xiāng)獲得了貴州省五好基層黨組織表彰；全市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、全市扶貧工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在xx召開，xx副省長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)也親臨xx調(diào)研。這些榮譽(yù)的取得，來之不易，下面，我就xx鄉(xiāng)的幾項(xiàng)重點(diǎn)工作作一點(diǎn)簡(jiǎn)單介紹。
    一是園區(qū)工作：目前園區(qū)已整合各部門項(xiàng)目資金共計(jì)1.59億元重點(diǎn)向園區(qū)投入，內(nèi)容涉及道路交通、水利設(shè)施、土地整治、河道治理、生態(tài)移民等。建設(shè)完善農(nóng)技服務(wù)設(shè)施和電力設(shè)施，夯實(shí)了園區(qū)后續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)條件。目前深圳樂滿家公司已在xx鄉(xiāng)落城村設(shè)立辦事處和收購(gòu)點(diǎn)，常年收購(gòu)園區(qū)蔬菜。
    自2013年6月，xxxxxx等10家公司和鴻圖、永超利群、旺達(dá)果蔬等企業(yè)經(jīng)營(yíng)主體入駐園區(qū)以來，企業(yè)支付勞務(wù)工資816萬余元，平均每人每月收入達(dá)到1800元左右?？梢哉f，園區(qū)工作的開展，已經(jīng)從根本上改變了xx鄉(xiāng)的生產(chǎn)生活結(jié)構(gòu)，xx鄉(xiāng)園區(qū)涉及到的農(nóng)戶也完成了從“農(nóng)民”的靠天吃飯轉(zhuǎn)變到“產(chǎn)業(yè)工人”領(lǐng)薪酬致富的轉(zhuǎn)變。
    二是生態(tài)移民搬遷工作。xx新區(qū)生態(tài)移民搬遷工作是改善我鄉(xiāng)民生的一個(gè)重要手段，同時(shí)也是我鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作的一大重點(diǎn)工程。在實(shí)施過程中，xx鄉(xiāng)按照“統(tǒng)—規(guī)劃、分步實(shí)施，政府引導(dǎo)、產(chǎn)業(yè)支撐、突出特色”的思路，充分考慮地理、人文、歷史、文化、環(huán)境、交通、物流的走向和發(fā)展輻射能力等多種因素，幾易其稿，最終形成了以“禾弘新區(qū)”命名的，集歷史沿革與布依族特色為一體的xx鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)文化小城鎮(zhèn)藍(lán)圖。
    目前，和弘新區(qū)移民安置房166套全部完工，部分安置房已經(jīng)開始裝修。xx鄉(xiāng)的小城鎮(zhèn)建設(shè)工作已經(jīng)初見成效。
    已在全鄉(xiāng)適宜種植冰脆李的荒山、荒坡上實(shí)施冰脆李種植1.3萬畝，同時(shí)，通過招商引資，在磨安村建成了3000畝的藍(lán)莓標(biāo)準(zhǔn)化種植基地。xx冰脆李和xx藍(lán)莓的口感和品質(zhì)，在省扶貧辦得到了多位專家的肯定和贊許。
    四是黨的建設(shè)工作。
    一、順利完成xx鄉(xiāng)第九屆村級(jí)換屆工作。xx鄉(xiāng)由原來的17個(gè)村合并為現(xiàn)在的12個(gè)村，在換屆工作中，xx鄉(xiāng)嚴(yán)格按照組織程序，新選舉產(chǎn)生支委委員42名（女9人），并選舉產(chǎn)生村黨組織書記12名，圓滿完成了縣委交辦的選舉任務(wù)。加上新發(fā)展黨員18名，為基層黨組織建設(shè)注入新鮮血液，增強(qiáng)了基層組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
    二、黨風(fēng)廉政建設(shè)工作見實(shí)效。嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律建設(shè)各項(xiàng)規(guī)定，干部職工無違反紀(jì)律現(xiàn)象，維護(hù)了xx鄉(xiāng)黨員干部廉潔自律的形象。
    三、同步小康駐村工作中，工作組認(rèn)真開展走訪活動(dòng)，了解群眾生產(chǎn)生活情況及發(fā)展訴求真幫實(shí)助，利用各種會(huì)議和走訪群眾的機(jī)會(huì)培訓(xùn)向群眾宣傳黨的十八大及省、市、縣的精神，宣傳黨和國(guó)家的各項(xiàng)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策，想方設(shè)法，為民辦好事實(shí)事。積極幫助群眾解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。比如火烘村（現(xiàn)已更名為禾弘村）工作組協(xié)調(diào)資金50余萬元，修建者棉組、坡七組進(jìn)組道路橋梁一座，解決兩個(gè)組村民出行難及學(xué)生上學(xué)脫鞋過河的局面等。
    二、認(rèn)清形勢(shì)，謀求突破，全力整改不放松。
    2月27日xx村發(fā)生的爆炸事件，一人死亡、一人受傷，這表明了我們的安全生產(chǎn)排除工作仍然存在漏洞；四是移民安置、征地拆遷等各種矛盾交織疊加，錯(cuò)綜復(fù)雜，社會(huì)維穩(wěn)壓力極大；五是干部素質(zhì)仍需強(qiáng)化，辦事效率、政府效能有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
    同志們，千里之堤，毀于蟻穴，發(fā)生了問題不可怕，可怕的是我們回避問題，對(duì)此，我要求：
    一是計(jì)劃生育工作要自查自糾，明白問題的所在，找到薄弱環(huán)節(jié)，清楚工作管理漏洞，嚴(yán)格責(zé)任追究制度。通過排查，深究根源。計(jì)生辦要制定整改措施，交黨委會(huì)研究討論。
    二是綜合治理工作，要認(rèn)真吸取教訓(xùn)，舉一反三，層層落實(shí)綜治責(zé)任制，扎實(shí)開展整改工作，落實(shí)整改措施，堵塞工作漏洞，對(duì)全鄉(xiāng)各村和所站辦在干部管理、思想教育進(jìn)行整改，嚴(yán)防類似問題在本鄉(xiāng)再次發(fā)生。
    三是安全生產(chǎn)工作，鄉(xiāng)安監(jiān)站要主動(dòng)定期或不定期地對(duì)煙花爆竹等易燃易爆物品、道路交通、非營(yíng)運(yùn)車輛載客、食品衛(wèi)生、建筑工程安全、防汛工作、學(xué)校安全、企業(yè)生產(chǎn)等存在安全隱患的場(chǎng)所和易發(fā)生事故的行業(yè)進(jìn)行安全大檢查和各類檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題，不留死角，盡量減少安全隱患，避免重特大事故的發(fā)生。
    三、搶抓機(jī)遇，全力推進(jìn)2014年工作。
    2014年是xx鄉(xiāng)繼續(xù)深化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、迅速崛起的關(guān)鍵之年，是xx鄉(xiāng)鞏固地位提升形象的重要之年，對(duì)此，我作如下幾點(diǎn)建議：
    2、建平臺(tái)，強(qiáng)基礎(chǔ)，儲(chǔ)后勁。在xx鄉(xiāng)生態(tài)移民安置區(qū)的輻射帶動(dòng)下，拓展xx鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的空間，傾力將和弘新區(qū)打造成為xx鄉(xiāng)商貿(mào)、旅游、金融、物流、餐飲、教育、醫(yī)療中心，進(jìn)而優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。
    3、惠民生，強(qiáng)品質(zhì)，促和諧。繼續(xù)推動(dòng)教育、文化、體育、衛(wèi)生等事業(yè)的發(fā)展，提高人民群眾的生活品質(zhì)，不斷豐富人民群眾的業(yè)余文化生活；加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)一體化管理，啟用xx鄉(xiāng)養(yǎng)老院，全面提高“老有所養(yǎng)”整體水平，完善社保體系。
    4、重產(chǎn)業(yè)，強(qiáng)活力，促發(fā)展。按照縣“抓特、扶優(yōu)、助弱”的發(fā)展思路，繼續(xù)加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程；堅(jiān)持產(chǎn)業(yè)發(fā)展與基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)并進(jìn)的工作原則，圍繞構(gòu)建全鄉(xiāng)精果林、早熟蔬菜兩大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)布局，切實(shí)加大農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為下一步的休閑觀光農(nóng)業(yè)打下良好的生態(tài)基礎(chǔ)。
    四、近期工作安排。
    現(xiàn)在距離春節(jié)只有短短的4天時(shí)間了，也是我們思想最容易松懈的時(shí)候，越是在這種情況下，越要做好群眾生活安排和繃緊社會(huì)穩(wěn)定這根弦，確保群眾過一個(gè)歡樂祥和的春節(jié)。在這里我強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)。
    一要安排好困難群眾的生活。各村要切實(shí)把春節(jié)期間困難群眾的生活安排放在更加突出位置，采取切實(shí)有效的措施，深入村組，確保群眾生活不出現(xiàn)任何問題。
    墳祭祖，更要注意用火安全。
    三要做好信息上報(bào)和值班工作。春節(jié)期間，各村、各股室站所要安排專人24小時(shí)值班，領(lǐng)導(dǎo)干部在崗帶班。所有值班人員必須堅(jiān)守崗位、盡職盡責(zé)，遇到緊急、重要情況或重大突發(fā)事件，及時(shí)請(qǐng)示、報(bào)告，妥善協(xié)調(diào)處置。對(duì)因瞞報(bào)、遲報(bào)、漏報(bào)延誤處置時(shí)機(jī)或造成重大影響的，要按規(guī)定嚴(yán)肅追究責(zé)任。會(huì)后各村各單位必須將值班安排報(bào)鄉(xiāng)黨政辦。
    同志們！回首過去，成績(jī)鼓舞人心；展望未來，目標(biāo)催人奮進(jìn)。讓我們?cè)诳h委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全鄉(xiāng)干部群眾，萬眾一心，銳意進(jìn)取，以更加飽滿的熱情，更加旺盛的干勁，更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，抓落實(shí)、解難題、促發(fā)展、保民生，努力構(gòu)建富裕、文明、和諧的新xx，以優(yōu)異成績(jī)向四年冠、五連冠的目標(biāo)，前進(jìn)！
    最后，我代表鄉(xiāng)黨委、政府向到會(huì)的全體同志，并通過你們向全鄉(xiāng)廣大干部群眾拜個(gè)早年，祝大家合家幸福，工作順利,身體健康！
    謝謝大家！
    在教育教學(xué)工作會(huì)上的講話篇九
    （二〇〇九年二月二十日）。
    【根據(jù)錄音整理】。
    同志們：
    今天我們召開學(xué)院2009年度工作會(huì)議的主要任務(wù)是：深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，回顧和總結(jié)工作，研究和部署2009年工作。剛才，穆院長(zhǎng)代表學(xué)院黨委和行政，部署了學(xué)院2009年工作，指導(dǎo)思想清晰明確，形勢(shì)分析客觀實(shí)際，工作部署重點(diǎn)突出，工作要求具體，集中體現(xiàn)了我院在新形勢(shì)下，認(rèn)真落實(shí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，謀求學(xué)校持續(xù)快速健康發(fā)展，努力創(chuàng)建和諧校園的總體思路和具體舉措。我表示完全同意。希望大家回去后能夠認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，貫徹落實(shí)到工作中去。
    20，是我們鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院的發(fā)展年，是十分不平凡的一年。我們既有成功的喜悅，也有發(fā)展中的挫折與困惑。在這一年里，我們堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，我們的辦學(xué)思路更加清晰，辦學(xué)目標(biāo)更加明確，辦學(xué)信心更加堅(jiān)定。我們勝利召開了我院組建以來的第一次黨代會(huì)，順利召開了第一屆教職工代表大會(huì)暨一屆二次工會(huì)會(huì)員代表大會(huì)，成功召開了第一次團(tuán)代會(huì)暨第一次學(xué)代會(huì)，我們深入開展教育思想大討論，召開改革發(fā)展研討會(huì)，開展“三新”大討論活動(dòng)，我們理順了情緒，鼓舞了士氣，理清了發(fā)展思路，鼓足了干勁。我們?cè)邳h的建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)和校園文化建設(shè)等方面取得了令人欣慰的成績(jī)。
    但是由于種種原因，我們也受到了重大的挫折，大家期望比較高的創(chuàng)建國(guó)家示范性高職院校失利，一度使廣大教職工情緒低落；同時(shí)，影響我們學(xué)校發(fā)展的瓶頸問題——新校區(qū)建設(shè)也受到了政策的影響。
    每一點(diǎn)成績(jī)的取得，每一個(gè)進(jìn)步，都凝聚著在座各位和全校教職員工的心血和汗水，是我校廣大教職工尤其是在座的各位智慧和勞動(dòng)的結(jié)晶；同時(shí)，在我們遇到挫折的時(shí)候，廣大教職工對(duì)我們新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子給予了極大的理解和支持。在此，我代表院黨委對(duì)在座的各位表示衷心的感謝！
    09年是我們學(xué)校發(fā)展非常關(guān)鍵的一年。09年是我國(guó)建國(guó)60周年，是實(shí)施我校第一次黨代會(huì)提出的奮斗目標(biāo)的第一個(gè)年頭，我們將按照要求參加第二批開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。在新的一年里，我們有沒有新的思路、新的舉措，能不能上新的臺(tái)階，學(xué)校有沒有新的發(fā)展，就要看我們能不能把學(xué)院09年各項(xiàng)工作認(rèn)真貫徹落實(shí)好。下面，我想就如何落實(shí)學(xué)院2009年工作要點(diǎn)，做好2009年工作，講幾點(diǎn)意見。
    一、要圍繞一個(gè)目標(biāo)——努力建設(shè)特色鮮明、國(guó)內(nèi)一流的高職院校。
    學(xué)院這一屆領(lǐng)導(dǎo)班子組建至今已經(jīng)兩年。兩年來，我們按照省委要求，努力實(shí)現(xiàn)“三大任務(wù)、一個(gè)目標(biāo)”。這“三大任務(wù)、一個(gè)目標(biāo)”，有些我們已經(jīng)順利完成，如三校實(shí)質(zhì)性合并和校內(nèi)管理體制改革；有些正在努力實(shí)現(xiàn)，如新校區(qū)建設(shè)；有些雖經(jīng)努力但最終失利，如創(chuàng)建國(guó)家示范性高職院校。
    創(chuàng)建國(guó)家示范性高職院校是我們的一個(gè)階段性目標(biāo)，雖然沒有成功，但通過創(chuàng)建工作，我們積累了經(jīng)驗(yàn)，鍛煉了隊(duì)伍，挖掘了潛力，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生員工的戰(zhàn)斗力和凝聚力，進(jìn)一步提升了我們辦學(xué)的水平。
    創(chuàng)建國(guó)家示范性高職院校沒有成功，我們沒有氣餒，通過去年深入開展的教育思想大討論，我們進(jìn)一步解放思想，不斷探索學(xué)院新的發(fā)展目標(biāo)。去年8月召開的學(xué)院組建以來的第一次黨代會(huì)，凝聚了全院共產(chǎn)黨員和廣大教職員工的政治智慧，大會(huì)明確提出了我院今后一個(gè)時(shí)期的奮斗目標(biāo)，就是要努力建設(shè)特色鮮明、國(guó)內(nèi)一流的高職院校。這個(gè)奮斗目標(biāo)，抓住了我院要進(jìn)一步發(fā)展的“牛耳”，就是要“辦出特色”；提出了發(fā)展的“標(biāo)高”，就是“國(guó)內(nèi)一流”。具體說，就是認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展，創(chuàng)出鮮明特色，使反映學(xué)院整體辦學(xué)水平和實(shí)力的主要指標(biāo)位居國(guó)內(nèi)同類院校前列。這個(gè)發(fā)展目標(biāo)是符合我院實(shí)際和國(guó)家高等教育發(fā)展要求的。
    二、要突出一個(gè)主題——堅(jiān)定不移地走內(nèi)涵提高為主的發(fā)展道路。
    為實(shí)現(xiàn)學(xué)院的奮斗目標(biāo)，要突出一個(gè)主題，這就是要全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，堅(jiān)持走內(nèi)涵提高為主的發(fā)展道路，努力增強(qiáng)學(xué)院核心競(jìng)爭(zhēng)力，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多的全面發(fā)展的高素質(zhì)、高技能實(shí)用型建設(shè)人才。
    穆院長(zhǎng)在講話中分析學(xué)院發(fā)展形勢(shì)時(shí)說得好，我們學(xué)校在行業(yè)高職教育領(lǐng)域曾是領(lǐng)頭羊，在高職教育界有影響，是我們當(dāng)時(shí)的校園比人家大，樓房比人家高，還是硬件設(shè)施比人家好？我看都不是，而是在于我們作為一所行業(yè)高職院校所具有的鮮明特色和“n+1”人才培養(yǎng)模式、優(yōu)秀的教育教學(xué)質(zhì)量，總之，是在于我們的內(nèi)涵上。
    我們?cè)诮ㄔO(shè)國(guó)內(nèi)一流高職院校時(shí)，仍然是要堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路，就是要加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)制度建設(shè)等。只有內(nèi)涵提升，才能全面提升我們的辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)的主要指標(biāo)，使我們的辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平在國(guó)內(nèi)處于先進(jìn)地位。否則，難以成為“國(guó)內(nèi)一流”的高職院校。
    三、要實(shí)施四大戰(zhàn)略——質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校、開放活校。
    在新形勢(shì)下，學(xué)院黨委提出了“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校、開放活?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，這四者是緊密結(jié)合的統(tǒng)一整體，其核心是質(zhì)量。質(zhì)量是學(xué)院生存發(fā)展的生命線；人才是質(zhì)量的基本標(biāo)志和根本保證；特色是質(zhì)量的基本內(nèi)涵；開放是提高質(zhì)量的推動(dòng)力。
    質(zhì)量是教育事業(yè)的立足點(diǎn)和根本要求。所謂高等教育內(nèi)涵發(fā)展就是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的快速、可持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)有力的知識(shí)和人才支持。對(duì)于學(xué)院來講，內(nèi)涵發(fā)展就是在對(duì)自身準(zhǔn)確定位的基礎(chǔ)上，真正實(shí)現(xiàn)并體現(xiàn)出大學(xué)的功能和大學(xué)的精神，通過挖掘現(xiàn)有潛力，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提高內(nèi)部效率，最終提高辦學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，以此來推動(dòng)學(xué)院持續(xù)健康科學(xué)和諧發(fā)展,這已成為現(xiàn)在和將來的必然趨勢(shì)。
    人才資源是第一資源?！靶】荡髽I(yè)，人才為本”?！皣?guó)以才立，政以才治，業(yè)以才興”。人才問題，始終是高等學(xué)校改革與發(fā)展的核心問題和頭等大事。中外高等教育史上，高明的、有遠(yuǎn)見的大學(xué)校長(zhǎng)們，總是把千方百計(jì)延攬人才作為頭等重要的工作。清華大學(xué)老校長(zhǎng)梅貽琦先生的名言“大學(xué)者，非大樓之謂也，乃大師之謂也”說的就是人才和教師對(duì)于高等學(xué)校的特殊意義。
    胡錦濤8月31日在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話中指出，“推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵。沒有高水平的教師隊(duì)伍，就沒有高質(zhì)量的教育”。質(zhì)量立校的基礎(chǔ)是要有高質(zhì)量的教師隊(duì)伍。學(xué)院既要有出類拔萃的名教授、名專家學(xué)者，也要有高質(zhì)量的教師群體，還要有一批行業(yè)專業(yè)的能工巧匠。
    對(duì)學(xué)校的人才培養(yǎng)問題，我們要采取“引進(jìn)來、送出去”的辦法，構(gòu)建我們的人才隊(duì)伍?！耙M(jìn)來”，就是要引進(jìn)碩士學(xué)歷以上的人員和有現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員。目前我院碩士學(xué)歷以上教師占教師人數(shù)的39%，已超過了本科院校的考核標(biāo)準(zhǔn)?！八统鋈ァ?，就是支持廣大教師提高學(xué)歷，提高知識(shí)水平，送教師到現(xiàn)場(chǎng)一線進(jìn)行“雙師素質(zhì)”鍛煉，今年起，還要有計(jì)劃選派教師到國(guó)內(nèi)相關(guān)高校進(jìn)修，同時(shí)也會(huì)有針對(duì)性地選送部分教師到國(guó)外學(xué)習(xí)。對(duì)干部隊(duì)伍，這幾年加大了外出培訓(xùn)的力度，到國(guó)家行政學(xué)院、教育部培訓(xùn)基地、省教育干部培訓(xùn)基地學(xué)習(xí)的，也有到其他高校掛職鍛煉的。近年人要進(jìn)一步加強(qiáng)干部培訓(xùn)工作。在人才引進(jìn)和使用上，我們黨員干部和教職工要用寬闊的胸懷和戰(zhàn)略的眼光去對(duì)待，要用好他們，發(fā)揮好他們的作用。要在政治上愛護(hù)他們，工作上支持他們，生活上關(guān)心他們，使他們?cè)诒M可能短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)入角色，發(fā)揮作用。
    廣大教師要處理好教學(xué)與科研的關(guān)系。光是課講得好，只是稱職的教師，而不是優(yōu)秀的。因?yàn)?，高等學(xué)校對(duì)教師的要求，既有教學(xué)方面的，又有科研方面的。要設(shè)法把廣大教師從繁雜的日常管理工作中解脫出來，讓大家能靜下心來鉆研學(xué)問，上好課，搞好科研。
    特色是質(zhì)量的基本內(nèi)涵，質(zhì)量是特色的體現(xiàn)；有特色才有質(zhì)量，有質(zhì)量必然有特色。學(xué)院要實(shí)現(xiàn)質(zhì)量立校，就必須凝煉特色。高職院校面向生產(chǎn)建設(shè)管理和服務(wù)一線培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才，其培養(yǎng)目標(biāo)定位和辦學(xué)服務(wù)面向，決定了它的辦學(xué)和人才培養(yǎng)工作不同于傳統(tǒng)的辦學(xué)模式和教學(xué)模式，必須有自己的特色。從這一點(diǎn)上來說，高職院校的特色與質(zhì)量是不可分的，特色是質(zhì)量的保證，質(zhì)量是特色的體現(xiàn)，有特色才有質(zhì)量，有質(zhì)量必然有特色。
    特色有有形的，也有無形的，如辦學(xué)理念、辦學(xué)思想都可以形成特色。特色就是“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我強(qiáng)”。我們學(xué)校的鐵路專業(yè)是特色，“n+1”人才培養(yǎng)模式也是特色。我們的專業(yè)建設(shè)、培養(yǎng)模式、辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、隊(duì)伍建設(shè)等都可以稱為特色。我們要把特色鞏固下去，同時(shí)還要發(fā)現(xiàn)培育新的特色。
    開放辦學(xué)是保證辦學(xué)質(zhì)量的推動(dòng)力。高職院校既然是面向生產(chǎn)建設(shè)管理和服務(wù)一線培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才，就必須開放辦學(xué)，只有這樣，才能“激活一池春水”。我院的對(duì)外合作辦學(xué)開展得比較好，實(shí)現(xiàn)了當(dāng)年申報(bào)當(dāng)年招生，目前國(guó)際教育學(xué)院又有了新的進(jìn)展；繼續(xù)教育學(xué)院在這方面也做了大量工作，有了良好的基礎(chǔ)，今年有望取得更好的成績(jī)。
    職業(yè)院校培養(yǎng)人才的質(zhì)量不僅僅在于學(xué)生掌握理論知識(shí)的多少，更在于實(shí)踐技能的高低。學(xué)生要在學(xué)習(xí)期間掌握相應(yīng)的職業(yè)技術(shù)并形成熟練的實(shí)踐技能，光靠課堂理論教學(xué)是不行的，必須加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，就要讓學(xué)生直接接觸生產(chǎn)設(shè)備，到實(shí)際崗位上“真刀真槍”地訓(xùn)練。先進(jìn)的專業(yè)實(shí)踐教學(xué)設(shè)備，成了制約職業(yè)院校辦學(xué)和人才培養(yǎng)工作的“瓶頸”之一。我們必須以開放的胸襟，廣泛與企業(yè)合作，一方面借助企業(yè)的設(shè)備和場(chǎng)地彌補(bǔ)實(shí)踐教學(xué)條件的不足，另一方面借助企業(yè)技術(shù)人員充實(shí)實(shí)踐課指導(dǎo)教師隊(duì)伍。同時(shí)，在條件許可的情況下，還可把企業(yè)的車間連同生產(chǎn)線一起遷入校內(nèi)，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)和教學(xué)同步進(jìn)行、企業(yè)和學(xué)?；セ蓦p贏。我們要堅(jiān)持貫徹實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，拓展開放式辦學(xué)空間，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)互通、加強(qiáng)校企合作、擴(kuò)大校際交流，走開走活一條開放式辦學(xué)之路，有效提升學(xué)校的綜合辦學(xué)實(shí)力和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
    今年，我們還要通過鐵路職業(yè)教育集團(tuán)的成立，成立“校友會(huì)”，充分利用有效的資源，搞好開放辦學(xué)。
    四、要處理好幾個(gè)關(guān)系——改革、發(fā)展與穩(wěn)定，規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益與統(tǒng)籌兼顧發(fā)展。
    要實(shí)現(xiàn)學(xué)院的奮斗目標(biāo)，我們要注重處理好兩個(gè)關(guān)系：一個(gè)是要處理好改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，一個(gè)是處理好規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系。這兩個(gè)關(guān)系如果處理不好，盡管我們的思路很好，我們的干勁很足，措施也很到位，也可能會(huì)使我們走彎路，拉長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、完成任務(wù)的時(shí)間。
    我們說，事業(yè)的發(fā)展是我們辦學(xué)的最終目的，改革是我們追求事業(yè)發(fā)展的手段，也是我們事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力和活力的源泉，穩(wěn)定是我們事業(yè)發(fā)展的'基礎(chǔ)。我們學(xué)校近幾年進(jìn)行了很多改革，比如進(jìn)行了內(nèi)部管理體制改革，干部進(jìn)行競(jìng)聘上崗，全員進(jìn)行聘任上崗，把大家的工作積極性調(diào)動(dòng)起來了；進(jìn)行了人事分配制度改革，按照按勞分配、優(yōu)勞優(yōu)酬的原則分配津貼。通過這一系列的改革，大家看到了希望；通過這一系列的改革，大家對(duì)我們的新班子進(jìn)一步的信任；通過這一系列的改革，激發(fā)了廣大教職工參與學(xué)院事業(yè)發(fā)展的活力；同時(shí)，通過這些改革也推動(dòng)了學(xué)院事業(yè)本身的發(fā)展。為什么在全省84所高校中，我們學(xué)校會(huì)被確定為黨建工作評(píng)估的試點(diǎn)單位呢？我們知道，黨建評(píng)估不僅是評(píng)價(jià)黨組織建設(shè)本身，更是包括了學(xué)校工作的方方面面，是對(duì)學(xué)校工作做出整體的評(píng)價(jià)。因?yàn)辄h是把握方向，抓大事、管干部、管人才的。我們做試點(diǎn)，說明我們的事業(yè)，我們的改革和發(fā)展是得到省委認(rèn)可的，所以說改革的作用是很重要的。
    推進(jìn)改革要注意處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。我們學(xué)校有五十多年的辦學(xué)歷史，積累了很多好的經(jīng)驗(yàn)，這些是我們要好好繼承下來的。但是，社會(huì)在發(fā)展，各方面的因素都會(huì)發(fā)生變化，過去的經(jīng)驗(yàn)再慣性地走下去是不利于事業(yè)發(fā)展的。我們面臨著高等教育快速發(fā)展的新情況，有了一些新的要求，我們要把原來好的做法繼承、發(fā)展下去，但是繼承不是原封不動(dòng)地繼承，還需要不斷豐富和創(chuàng)新。我們的教學(xué)管理、學(xué)生管理，我們的管理模式是非常好的，但是現(xiàn)在實(shí)際情況發(fā)生了變化，我們也要進(jìn)行創(chuàng)新和改革。
    第二個(gè)是發(fā)展。我們說發(fā)展是硬道理，是解決一切問題的關(guān)鍵。發(fā)展是上級(jí)組織對(duì)我們的要求，也是社會(huì)對(duì)我們的希望，同時(shí)快速發(fā)展也是廣大教職工的意愿，是廣大教職工的根本利益所在。這幾年我們學(xué)校取得了很好的發(fā)展勢(shì)頭，也取得了很好的成績(jī)，希望大家珍惜我們良好發(fā)展的局面。
    關(guān)于發(fā)展，我們要注意增強(qiáng)兩個(gè)意識(shí)，一個(gè)是要有發(fā)展意識(shí)，第二個(gè)是要有機(jī)遇意識(shí)。我們廣大黨員干部，尤其是中層干部要強(qiáng)化機(jī)遇意識(shí)，要形成共識(shí)，只要是有利于學(xué)校發(fā)展的事情我們要極力爭(zhēng)取；凡是為學(xué)校發(fā)展兢兢業(yè)業(yè)工作，并且做出了實(shí)實(shí)在在成績(jī)的人，我們都予以尊重；誰為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，誰做了對(duì)學(xué)校發(fā)展有益的事情我們都要大力支持；凡是不利于學(xué)校穩(wěn)定，影響學(xué)校發(fā)展的人和事，我們都應(yīng)自覺地給予批評(píng)和抵制。第二個(gè)是機(jī)遇意識(shí)。我們善于捕捉、把握機(jī)遇。機(jī)遇有兩個(gè)特點(diǎn)，一個(gè)是“時(shí)效性”，也就是說，機(jī)遇是動(dòng)態(tài)的，在一定的發(fā)展階段是機(jī)遇，可能過一段時(shí)間它就消失了；同時(shí)機(jī)遇還有共享性，機(jī)遇對(duì)每個(gè)人都是一樣，對(duì)大家也都是平等的。我們強(qiáng)調(diào)必須要強(qiáng)化機(jī)遇意識(shí)，敏感地發(fā)現(xiàn)機(jī)遇、抓住機(jī)遇。如果沒有很強(qiáng)的機(jī)遇意識(shí)，不去把握機(jī)遇、發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，那么你也不可能抓住機(jī)遇。機(jī)遇稍縱即逝，把握不住就會(huì)留下很多的歷史遺憾。機(jī)遇只垂青那些有準(zhǔn)備的人，有機(jī)遇意識(shí)的人。比如高等教育的擴(kuò)招、建新校區(qū)等，都算是很好的機(jī)遇，有的學(xué)校抓住了就上升很快，獲得了大的發(fā)展。
    同時(shí)，我們還要強(qiáng)調(diào)進(jìn)一步強(qiáng)化組織紀(jì)律觀念，切實(shí)提高決策的執(zhí)行力。增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，就要正確認(rèn)識(shí)和處理好個(gè)人與組織、下級(jí)與上級(jí)之間的關(guān)系，要做到個(gè)人對(duì)組織負(fù)責(zé)，個(gè)人服從組織；下級(jí)對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)，下級(jí)服從上級(jí)。在任何決策和決議的形成前，大家都可以提意見和建議，一旦從事業(yè)發(fā)展全局的基礎(chǔ)上形成了決議和決定，我希望我們的廣大教職工，尤其是黨員干部要多理解、多支持，并堅(jiān)決予以執(zhí)行，不允許合你意了就執(zhí)行，不合你意了就不執(zhí)行或抵制。
    第三個(gè)是穩(wěn)定。穩(wěn)定在任何時(shí)候都是壓倒一切的，穩(wěn)定這根弦在什么時(shí)候我們都不能放松。我們要以穩(wěn)定來促發(fā)展，來構(gòu)建和諧校園。要達(dá)到穩(wěn)定，我們就必須要堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持依法治校。我們要實(shí)實(shí)在在地全心全意依靠教職工，時(shí)時(shí)刻刻想著教職工。我們必須認(rèn)識(shí)到學(xué)校教育要以學(xué)生為根本，教學(xué)要以教師為主體，必須要強(qiáng)化這樣的認(rèn)識(shí)，真正依靠教職工，發(fā)揮教職工的主人翁意識(shí)，讓教職工以最大的工作熱情來促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。我們的老師非常可愛，非常可敬，包括在合并初期，都體現(xiàn)出了他們的奉獻(xiàn)精神，也對(duì)學(xué)校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供了大力的支持，這些從我們的體制改革等等過程中也是得到了很好體現(xiàn)的。我們的學(xué)校管理、學(xué)生管理，包括獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)學(xué)金、困難補(bǔ)助發(fā)放等等，都要體現(xiàn)以人為本，都要體現(xiàn)穩(wěn)定。我們要依法治校。我們的學(xué)校是社會(huì)的學(xué)校、人民的學(xué)校，我們做事情不但要合情合理，還要合法，要強(qiáng)化法律意識(shí)，依法治校。我們特別要注意校園的安全、穩(wěn)定，強(qiáng)化安全穩(wěn)定意識(shí)，在我們學(xué)校要安全第一，安全意識(shí)要強(qiáng)化，安全措施要得力，堅(jiān)持“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，任何時(shí)候都要提高警惕，防患于未然。這是第一個(gè)關(guān)系，就是改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系。
    二是處理好規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)和效益的關(guān)系。規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)和效益的協(xié)調(diào)發(fā)展是教育部很早就提出來的，河南省近年來一直注意貫徹這個(gè)會(huì)議精神，整個(gè)教育戰(zhàn)線也是按照這個(gè)要求協(xié)調(diào)發(fā)展的。目前河南省的教育規(guī)模在全國(guó)排在第九位，開始擴(kuò)招，當(dāng)時(shí)的在校生是14.6萬，現(xiàn)在是126萬；99年的毛入學(xué)率是6%，08年我們河南省的毛入學(xué)率是20.5%，全國(guó)平均是23%，教育部的“十一五”規(guī)劃是20全國(guó)的毛入學(xué)率要達(dá)到25%，河南省的目標(biāo)是達(dá)到23%，所以河南省高等教育的發(fā)展空間還有很大。全國(guó)高校的本?？票仁?.5：4.5，河南省是倒的；全國(guó)每500萬人口有7.3所大學(xué)，河南省是每500萬人口里面有4.7所大學(xué)。從質(zhì)量上來說，我們河南省沒有重點(diǎn)大學(xué)，像鄭州大學(xué)在“211”工程里面,“211”是指重點(diǎn)建設(shè)的大學(xué)，不是重點(diǎn)大學(xué)。由于這樣的規(guī)模、質(zhì)量情況，河南的考生比教育發(fā)達(dá)的地區(qū)的考生考同類學(xué)校要多80分左右。
    那么對(duì)于我們學(xué)校的情況，怎么處理好規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)和效益的關(guān)系？我們首先要認(rèn)清，沒有規(guī)模就沒有質(zhì)量，也就沒有效益，結(jié)構(gòu)不合理就不可能使辦學(xué)的效益最大化。想要獲得最大的效益，就要認(rèn)真地去處理結(jié)構(gòu)問題，這個(gè)效益包括社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。但是沒有質(zhì)量你也談不上效益，沒有良好的質(zhì)量保證，你的效益是得不到保障的，也是不能持續(xù)的，犧牲質(zhì)量去擴(kuò)大規(guī)模是不行的，也是不可取的。所以，我們說沒有規(guī)模就沒有效益，結(jié)構(gòu)不合理就不可能使效益最大化，沒有好的質(zhì)量保證就不能使我們的效益可持續(xù)。我們辦學(xué)核心是效益（社會(huì)效益、自身效益），關(guān)鍵是質(zhì)量，結(jié)構(gòu)是我們的活力，規(guī)模是我們的基礎(chǔ)。我們學(xué)校目前是1.3萬人，現(xiàn)在全省本科院校是校均1.3萬人，?？茖W(xué)校是校均1.2萬，我們現(xiàn)在是接近于本科院校的在校生水平。學(xué)校的各個(gè)系部都要思考你的規(guī)模在學(xué)校中規(guī)模中的份額。我們應(yīng)該思考的是如何使1.3萬人這個(gè)規(guī)模發(fā)揮出最大的辦學(xué)效益，實(shí)際上就是要考慮結(jié)構(gòu)的問題。結(jié)構(gòu)還包括兩個(gè)方面，一個(gè)是普通全日制學(xué)生，一個(gè)是成教生。對(duì)于普通生又包括幾個(gè)類型，我們目前來說，包括普通專業(yè)、國(guó)教學(xué)院，還包括我們馬上要申辦的軟件學(xué)院，這三個(gè)類別應(yīng)該是什么樣的比例需要我們相關(guān)的職能部門去認(rèn)真思考，這個(gè)問題不解決好我們就不可能實(shí)現(xiàn)效益的最大化。
    希望我們?nèi)＝搪殕T工在2009年工作中，圍繞一個(gè)目標(biāo)，突出一個(gè)重點(diǎn)，抓好四大戰(zhàn)略，處理好各種關(guān)系，按照這種思路走下去，相信經(jīng)過我們?nèi)＝搪殕T工的努力，我們學(xué)校在09年肯定會(huì)再上一個(gè)新的臺(tái)階。
    在教育教學(xué)工作會(huì)上的講話篇十
    同志們:。
    今天，我們召開這次全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作會(huì)議,主要是回顧20xx年教育工作，表彰先進(jìn)，貫徹落實(shí)全市年度教育工作會(huì)議精神，部署20xx年教育教學(xué)工作任務(wù)。下面，根據(jù)鎮(zhèn)教辦研究的意見，我講三個(gè)方面的問題：
    一、團(tuán)結(jié)拼搏，科學(xué)實(shí)干，20xx年工作取得很好成績(jī)。
    過去的一年，在各級(jí)黨委政府和市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全鎮(zhèn)廣大干部教師團(tuán)結(jié)實(shí)干，開拓進(jìn)取，各項(xiàng)工作取得了很大成績(jī)。
    一是辦學(xué)條件得到較大改善。
    田柳一中投資6萬多元對(duì)教學(xué)樓進(jìn)行粉刷外墻和內(nèi)部裝飾，暑假期間投資3.8萬元拓寬硬化中甬路人行道，改造學(xué)生宿舍、伙房、購(gòu)置學(xué)生用床、購(gòu)置后勤設(shè)施，總計(jì)投入二十多萬元。
    田柳二中用于教學(xué)樓整體維護(hù)、翻建廁所、地面硬化、購(gòu)餐桌、課桌凳等的資金投入也達(dá)20萬元。
    實(shí)驗(yàn)小學(xué)投資10萬元完成了108間水泥檁條房屋更換，新建廁所一座。
    郎家小學(xué)爭(zhēng)取資金65400元，更換水泥檁條、翻建廁所、硬化校園、裝飾教室。
    劉家小學(xué)籌資6萬元更換水泥檁條、裝修教室及辦公室、硬化學(xué)校門口路面，購(gòu)進(jìn)圖書和教學(xué)器材、更新50套學(xué)生桌凳。
    邢姚小學(xué)投資5萬元完成了校外土路硬化，購(gòu)置了微機(jī)、課桌凳等。
    王高小學(xué)投資37000元，翻建學(xué)校廁所、新鋪彩磚甬路、進(jìn)行校園文化氛圍建設(shè)。
    后疃小學(xué)爭(zhēng)取資金3萬元，更換水泥檁條8間，改造廁所12間。
    常宋小學(xué)購(gòu)買桌凳65套，安裝不銹鋼防盜門窗100平方米，購(gòu)買電腦4臺(tái)，打印機(jī)一臺(tái)，投入資金達(dá)3萬元。
    舍黎小學(xué)投入27000元更換水泥檁條、校舍維修、設(shè)施維護(hù)、購(gòu)買新課桌凳、制作文化版面和標(biāo)語牌。
    植庭小學(xué)投資23000元更換水泥檁條13間，裝飾所有教室、辦公室。
    張僧小學(xué)新建蓄水池、改造學(xué)校圍墻、大門、新上微機(jī)和實(shí)驗(yàn)桌，總投入達(dá)兩萬多元。
    袁家小學(xué)籌資兩萬元翻建了廁所。
    田柳、朱崖、王里等小學(xué)也都投資萬元以上用于學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
    為爭(zhēng)取資金，各位校長(zhǎng)做了大量工作，受了累，受了難為。有付出就有收獲，各學(xué)校的面貌大為改觀，辦學(xué)條件得到了較大改善，為后一步我鎮(zhèn)教育取得更大成績(jī)積蓄了后勁，奠定了基礎(chǔ)。
    二是各學(xué)段教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。
    一是20xx年中考比上一年有了提高。各中小學(xué)緊緊抓住教學(xué)質(zhì)量這一核心，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以考風(fēng)促教風(fēng)，促進(jìn)了全鎮(zhèn)各學(xué)段教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
    在上學(xué)期期中、期末兩次統(tǒng)考中，初一級(jí)部的孫明玉、張林周、梁立祥、唐蘭華、李蘭芬、徐愛云、李春艷、張玉香、陳淑君;初二級(jí)部的李曉建、李曉靜、房艷玲、王麗華、朱相軍、隋洪安、王玉霞、馬金玲、李君清、任學(xué)芹;初三級(jí)部的李愛美、張敏、李友春、李桂玲、李艷花、李建福、朱少榮、苗雪鳳、吳美霞;初四的李俊芳、尹金紅、朱美花、劉金霞、馬金紅、楊翠艷、錫桂美、王榮之、唐桂芬等老師潛心從教、扎實(shí)能干，任教科目成績(jī)突出。
    小學(xué)教學(xué)成績(jī)比較好的單位有：植庭、田柳、王高、朱崖、常宋、阇黎、邢姚等小學(xué)。
    個(gè)人教學(xué)成績(jī)比較突出的有：田柳小學(xué)的劉江明、李建梅、劉素娥許惠英;植庭小學(xué)的李惠杰、唐愛玲、李建燕、苗桂娥、李利軍;舍黎小學(xué)的劉慶之;朱崖小學(xué)的陳相紅、劉蘭美;邢姚小學(xué)的王建棟、王壽軍;劉家小學(xué)的王效榮;王里小學(xué)的王樹法;張僧小學(xué)的王在美、李英;王高小學(xué)的王芳、刁光山、丁鳳云、張金蘭、劉彩玉;常宋小學(xué)的劉清鳳、朱秀香、馮福香;后疃小學(xué)的王勇;郎家小學(xué)的丁洪;實(shí)驗(yàn)小學(xué)的張美玲、張瑞蘭;袁家小學(xué)的孫新峰等老師。
    二是名生培養(yǎng)有較大進(jìn)展。在各科奧賽、生物競(jìng)賽、全國(guó)中小學(xué)英語能力競(jìng)賽、英語風(fēng)采大賽等比賽中，我鎮(zhèn)有100多名選手參加，取得優(yōu)異成績(jī)。在壽光市中小學(xué)電腦作品大賽、科技創(chuàng)新大賽、新年征文評(píng)選、中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等各項(xiàng)各類比賽中，也有了大的進(jìn)步。
    三是學(xué)前教育邁步扎實(shí)，定位一流，贏得較高的社會(huì)信譽(yù)。
    我鎮(zhèn)幼兒園從提高自身辦園條件、提高保教質(zhì)量入手，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的路子，以“八個(gè)一活動(dòng)”為載體，科學(xué)地開展教育活動(dòng)，各幼兒園保教質(zhì)量不斷提高，各項(xiàng)工作取得了可喜的成績(jī)，得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可。
    有三項(xiàng)課題被評(píng)為省市“”重點(diǎn)規(guī)劃研究課題，田柳中心幼兒園、朱崖、王高、崔家四個(gè)幼兒園成為重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)研究單位;田柳中心幼兒園研究的“克服小學(xué)化傾向”是濰坊市十六個(gè)重大項(xiàng)目單位中唯一的一家學(xué)前教育單位，獲得濰坊市二等獎(jiǎng)，并為濰坊市提供活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng);田柳中心幼兒園選送的幼兒藝術(shù)體操獲得全省一等獎(jiǎng)，文藝節(jié)目獲得一等獎(jiǎng)，從全鎮(zhèn)各園選拔的幼兒體操隊(duì)在通訊比賽中獲得全省第一名。田柳中心、朱崖、王高、崔家、張僧、邢二、袁家、劉家、舍里、西朱等幼兒園的教育質(zhì)量歷次在全鎮(zhèn)評(píng)估中名列前茅。中心幼兒園被評(píng)為全市學(xué)前教育工作先進(jìn)單位。
    三是學(xué)校管理工作不斷加強(qiáng)。
    田柳一中以打造書香校園為依托，加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理，促進(jìn)和諧創(chuàng)建，開展豐富多彩的藝體活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè)，綜合辦學(xué)水平全面提升。田柳二中扎實(shí)落實(shí)各項(xiàng)制度，創(chuàng)新學(xué)校管理，教育教學(xué)工作跨上了新的臺(tái)階。
    田柳小學(xué)、王高小學(xué)以構(gòu)建系列校園文化為主線，豐富文化內(nèi)涵，優(yōu)化育人環(huán)境，強(qiáng)化學(xué)生管理，取得顯著成效。
    劉家小學(xué)、袁家小學(xué)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生大課間活動(dòng)的指導(dǎo)和管理，使大課間成為學(xué)生強(qiáng)身健體的多彩舞臺(tái)。
    舍黎小學(xué)定期開展“師生法制宣傳周”活動(dòng)，強(qiáng)化了師生法律意識(shí)，為平安校園建設(shè)做出了表率。
    植庭小學(xué)在教師中開展課堂教學(xué)比武，狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，在學(xué)生中開展豐富多彩的文體活動(dòng)，教學(xué)管理達(dá)到了新的境界。
    常宋小學(xué)強(qiáng)化綠化美化，加強(qiáng)校園管理，學(xué)校整潔亮麗，學(xué)校文化氛圍濃厚。
    張僧小學(xué)開展以“五項(xiàng)流動(dòng)紅旗”競(jìng)賽為中心的良好班集體評(píng)比，形成領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生三結(jié)合的督查機(jī)制，學(xué)生教學(xué)、活動(dòng)秩序、個(gè)人衛(wèi)生、行為習(xí)慣有了明顯進(jìn)步。
    后疃小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)在學(xué)生中開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，提升了學(xué)生綜合素質(zhì)。
    朱崖小學(xué)、王里小學(xué)狠抓學(xué)生一日常規(guī)落實(shí)，學(xué)生養(yǎng)成教育收到明顯成效。
    郎家、邢姚等小學(xué)狠抓學(xué)校管理，學(xué)校面貌都有了較大改觀。
    一年來，我鎮(zhèn)各中小學(xué)、幼兒園狠抓管理，促規(guī)范，校園環(huán)境、文化建設(shè)、管理品位等都上了一個(gè)新的檔次。田柳一中被評(píng)為“壽光市文明單位”、“20xx年度濰坊市初級(jí)中學(xué)教學(xué)創(chuàng)新50強(qiáng)學(xué)?！薄靶畔⒓夹g(shù)教育工作先進(jìn)單位”;田柳二中、田柳小學(xué)、王高小學(xué)、植庭小學(xué)先后榮獲“壽光市數(shù)字化學(xué)?！?、“電腦特色學(xué)?！暗葮s譽(yù)稱號(hào)，田柳小學(xué)被評(píng)為“壽光市教書育人先進(jìn)單位”，20xx年全鎮(zhèn)綜合督導(dǎo)評(píng)估成績(jī)居全市前列。
    四是干部教師隊(duì)伍素質(zhì)明顯提高。
    20xx年，我鎮(zhèn)一中、二中各有一個(gè)課題獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，6名教師的課堂教學(xué)案例、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)獲國(guó)家一、二等獎(jiǎng);中小學(xué)有4名教師被評(píng)為濰坊市現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)能手，二十多位教師在壽光市級(jí)教學(xué)能手、電教能手、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲獎(jiǎng)，有10多篇論文獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。我鎮(zhèn)被評(píng)為20xx年壽光市“干部教師隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)單位”。
    廣大中小學(xué)干部發(fā)揮表率作用，帶領(lǐng)教師埋頭苦干，成為我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量提高的力量源泉。葛汝霞、董洪濤、王德杰劉好德、畢玉東、李永強(qiáng)、梁立祥、朱相軍、王鵬、陳慶春等同志，抓教學(xué)促管理，真正起到了帶頭作用，在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績(jī)。正是在他們的示范帶動(dòng)下，廣大教職工的責(zé)任感和事業(yè)心空前高漲，廣大教師發(fā)揚(yáng)敬業(yè)愛崗的奉獻(xiàn)精神，積極參與課堂創(chuàng)新，努力提高自身授課水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)，涌現(xiàn)出了楊翠艷、李俊芳、李愛美、徐愛云、馮福香、郭秀霞、李英娥、劉風(fēng)文、劉江明、田鳳榮等一批德能勤績(jī)?nèi)珒?yōu)的教師。在班級(jí)管理中李素華、唐蘭華、李君清、李效健、王榮之、陳小玲、王香蛾、李建燕、苗桂蛾、尹來欣等班主任聯(lián)系學(xué)校與班級(jí)、教師與學(xué)生，工作任勞任怨，從早到晚，一心撲在班級(jí)管理上，真正起到了紐帶橋梁作用，班級(jí)管理成效顯著，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀。
    榜樣的力量是無窮的。植庭小學(xué)的楊國(guó)梅、張愛軍，常宋小學(xué)的馮效和、王梅春，張僧小學(xué)的王清亮，王高小學(xué)的王樹柱、李世鴻、刁光山，袁家小學(xué)陳德全、劉春清，朱崖小學(xué)的陳相文，王里小學(xué)的董同禮，實(shí)驗(yàn)小學(xué)朱云瑞、李德會(huì)、丁明月等老教師，辛苦耕耘幾十年，都已年過半百，工作兢兢業(yè)業(yè)，顧全大局，各項(xiàng)工作都走在了全校的前頭，充分發(fā)揮了老教師的模范帶頭作用。
    年輕教師崔慧敏、李桂玲、隋曉杰、王欣美等同志，參教不久，進(jìn)入角色快，工作虛心，干勁大，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
    后勤是教學(xué)工作的保障。初中人多事雜，攤子大，崔勤、李春會(huì)、張本國(guó)、王嘉訓(xùn)、王明澤、朱建軍、王慶先等后勤人員.樹立服務(wù)育人意識(shí)，勤勤懇懇，無怨無悔，為學(xué)校前勤工作的開展奠定了有力的基礎(chǔ)。劉家小學(xué)劉克森、王高小學(xué)常懷孝、植庭小學(xué)王宗會(huì)、張僧小學(xué)苗西智，年過半百，為學(xué)校工作犧牲節(jié)假日是常事，從不叫苦不喊累。袁家小學(xué)張學(xué)賓早來晚走、任勞任怨。常宋小學(xué)常子亮、舍黎小學(xué)袁延忠、后疃小學(xué)王振文、郎家小學(xué)韓華等老師工作量大，甘于吃苦，默默奉獻(xiàn)，為前勤搞好服務(wù)。
    以丁桂珍、李奎榮、李霞、田洪芬、陳建華、劉素蘭、朱素芝等老師為代表的幼教隊(duì)伍，發(fā)揚(yáng)“比、學(xué)、趕、超”的工作作風(fēng)，敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)，任勞任怨，為打造田柳幼教品牌做出了突出貢獻(xiàn)。
    事業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵在人。正是廣大干部教師這種無私奉獻(xiàn)的精神，成為田柳教育快速發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。
    同志們，過去的一年，我們的各項(xiàng)工作取得了較大進(jìn)展，但是必須清醒地看到，我們的辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量與“辦人民滿意的教育”的要求還有相當(dāng)?shù)木嚯x，我們自身還存在不少不足，主要表現(xiàn)在：一是實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)我們提出了新的要求。二是個(gè)別學(xué)校管理仍存在不規(guī)范的問題，校園環(huán)境與文化建設(shè)缺乏個(gè)性，品牌意識(shí)不強(qiáng)。三是教學(xué)研究仍存在應(yīng)付、走過場(chǎng)的現(xiàn)象，教、學(xué)、研脫節(jié)，教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)改革方面校際間存在較大差距;四是校際間辦學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量很不平衡;五是校本培訓(xùn)沒有發(fā)揮應(yīng)有作用，形式東西較多;上述問題，雖然發(fā)生在部分單位，但嚴(yán)重制約了我鎮(zhèn)教育工作的健康快速發(fā)展，必須高度重視，切實(shí)加以解決。
    二、認(rèn)清形勢(shì)，把握重點(diǎn)，努力開創(chuàng)20xx年教育工作新局面。
    20xx年是新一屆黨委政府班子工作的第一年，是構(gòu)建和諧社會(huì)的關(guān)鍵年，教育事業(yè)受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)前所未有的重視，教育工作面臨著難得的機(jī)遇和嶄新的挑戰(zhàn)，做好20xx年的具體工作至關(guān)重要。
    20xx年，全鎮(zhèn)教育工作的總體要求是：認(rèn)真落實(shí)全市教育工作會(huì)議精神，以打造田柳教育品牌為己任，加大改革創(chuàng)新力度，全力推進(jìn)素質(zhì)教育，著力提高育人質(zhì)量，促進(jìn)各學(xué)段教育又好又快發(fā)展，努力辦好讓人民滿意的教育。
    首先是要倡導(dǎo)三種意識(shí)，一是強(qiáng)化大局意識(shí)，自覺服從于全市教育工作大局，做到政令暢通、令行禁止。二是強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展意識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作，腳踏實(shí)地，埋頭苦干。三是強(qiáng)化節(jié)儉意識(shí)，本著勤儉節(jié)約的原則做好每件事，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象。
    在新的一年里，重點(diǎn)在四個(gè)方面實(shí)現(xiàn)新發(fā)展、新突破。
    (一)內(nèi)涵發(fā)展抓落實(shí)，實(shí)現(xiàn)育人質(zhì)量新突破。
    1、堅(jiān)決落實(shí)中小學(xué)管理基本規(guī)范要求，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。
    今年以來，山東省教育廳召開了全省素質(zhì)教育工作會(huì)議，出臺(tái)了全面實(shí)施素質(zhì)教育的一系列重大舉措，頒布了《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》要求，前天的全市教育工作會(huì)議，我市教育局也出臺(tái)了《壽光市教育局關(guān)于深化基礎(chǔ)教育改革大力推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施意見》，下發(fā)了貫徹省規(guī)范的意見，對(duì)省里的40條規(guī)定進(jìn)行了分解，局班子成員作了督導(dǎo)分工。
    一是我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，堅(jiān)定不移地落實(shí)上級(jí)出臺(tái)的有關(guān)規(guī)定，特別是學(xué)生在校時(shí)間、學(xué)生作業(yè)量控制、教輔資料征訂等焦點(diǎn)敏感問題上堅(jiān)決不能出任何問題。
    二是牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，堅(jiān)定不移地提高教學(xué)效率。在教學(xué)內(nèi)容不減少、教學(xué)要求不降低的情況下，減少學(xué)生在校時(shí)間，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，對(duì)每所學(xué)校、每個(gè)教師提出了新的挑戰(zhàn)。要提高育人質(zhì)量，達(dá)到減負(fù)增效的目的，就必須不斷改革課堂教學(xué)，構(gòu)建起適合學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)模式。教師要落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)節(jié)奏、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)過程、教學(xué)設(shè)計(jì)的“五個(gè)優(yōu)化”要求，開展好課堂教學(xué)行為“雙二十條”研究活動(dòng)，不斷提高授課技能。
    各學(xué)校必須把教學(xué)管理的重點(diǎn)放在提高教學(xué)效率特別是課堂教學(xué)效率上來。要積極構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂，開展好“課堂教學(xué)效益年”活動(dòng)，通過課堂教學(xué)改革和教學(xué)科研活動(dòng)，努力將師生從高耗低能的教學(xué)狀態(tài)中解放出來，把“時(shí)間加汗水”的質(zhì)量增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)化到創(chuàng)新課堂教學(xué)模式、提高教學(xué)效率上來。
    2、以辦讓人民滿意的教育為目標(biāo)，堅(jiān)定不移地抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。
    從去年開始，我市中考成績(jī)已經(jīng)開始使用等級(jí)制，這是為引導(dǎo)學(xué)校和教師用更多的精力促進(jìn)學(xué)生德智體美等全面發(fā)展，是進(jìn)一步深化素質(zhì)教育、全面提升育人質(zhì)量的重要手段。中考成績(jī)使用等級(jí)表述，并不意味著中考工作可以放松，并不意味著質(zhì)量不再重要，而是對(duì)傳統(tǒng)意義上的質(zhì)量有了更高的要求和目標(biāo)。
    年后的畢業(yè)班教學(xué)我們要著力做好以下六個(gè)方面工作：一是做好分流及分流后的一系列工作，確保全體畢業(yè)班師生有一個(gè)好的心態(tài)，要迅速步入正規(guī)，進(jìn)入狀態(tài)，鼓士氣，鼓干勁，奮戰(zhàn)100天，奪取中考新勝利。二是業(yè)務(wù)室要充分發(fā)揮職能作用，研究政策，強(qiáng)化管理，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作的指導(dǎo)。擔(dān)心就會(huì)用心，最終轉(zhuǎn)化為開心;得意就會(huì)大意，最終轉(zhuǎn)化為失意。要加大對(duì)畢業(yè)班教師實(shí)用性常規(guī)的檢查力度，不定時(shí)聽推門課，督促和指導(dǎo)教師在鉆研教材和研究課堂教學(xué)上下功夫。通過教師精湛的業(yè)務(wù)保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。今年鎮(zhèn)教辦將繼續(xù)加大中考獎(jiǎng)懲的力度，重獎(jiǎng)成績(jī)優(yōu)秀的級(jí)部和個(gè)人。三要進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理制度，確保教學(xué)各環(huán)節(jié)有章可循，促進(jìn)教學(xué)教研工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。四要加強(qiáng)優(yōu)生培養(yǎng)。優(yōu)生優(yōu)培工作沒有成績(jī)，原因就是政策不到位，措施不得力。今年的英語、數(shù)學(xué)、理化生全國(guó)奧賽決賽，兩個(gè)初中要狠抓輔導(dǎo)、抓落實(shí)、抓督查，爭(zhēng)取好成績(jī)。同時(shí)要認(rèn)真組織好其他各種競(jìng)賽活動(dòng)，充分發(fā)揮班主任的紐帶作用，協(xié)調(diào)各任課教師抓好分層教學(xué)和特長(zhǎng)生培養(yǎng)，讓優(yōu)生冒尖，中間生得到提高，差生趕上隊(duì)伍，力爭(zhēng)今年的優(yōu)生、特長(zhǎng)生培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)新的跨越和突破。五要加強(qiáng)中考信息搜集，及時(shí)掌握中考動(dòng)向，減少失誤。六要關(guān)愛學(xué)生、關(guān)注發(fā)展，控制學(xué)生流失。固生是教學(xué)工作的基礎(chǔ)，固生是提高教學(xué)質(zhì)量的保障，希望兩初中的領(lǐng)導(dǎo)同志、初四的干部教師要很好的研究上級(jí)政策，強(qiáng)化流失就等于包空的危機(jī)意識(shí)，拿出得力措施，確保我們的學(xué)生留得住、學(xué)得好。
    為落實(shí)好畢業(yè)班教學(xué)管理工作，要嚴(yán)格落實(shí)搞好月考分析制度，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，每月鎮(zhèn)教研室組織一次考試，各?？己蠹皶r(shí)匯總，對(duì)學(xué)科、個(gè)人、班級(jí)、優(yōu)生等作細(xì)致的對(duì)比分析，查找存在的管理與教學(xué)疏漏，及時(shí)補(bǔ)救。要繼續(xù)落實(shí)承包制，在畢業(yè)班教學(xué)管理上嚴(yán)格落實(shí)校長(zhǎng)包校、級(jí)部主任包級(jí)、班主任包班、科任教師包科的承包制度，對(duì)學(xué)生要落實(shí)分生包靠制。各責(zé)任人既要明確自己的職責(zé)范圍，又要互相協(xié)作。根據(jù)今年中考質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法，既要抓好教學(xué)，又要抓好管理，既抓好優(yōu)生，又要穩(wěn)定后進(jìn)生，既要在邊緣生身上下功夫，又要拉扯好后進(jìn)生。
    3、以“五個(gè)一”工程為帶動(dòng)，堅(jiān)定不移地提高德育工作實(shí)效性。
    要把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，提高德育的針對(duì)性、實(shí)效性。堅(jiān)持以學(xué)校為主陣地，以課堂為主渠道，以德育實(shí)踐活動(dòng)為載體，以基礎(chǔ)道德教育為重點(diǎn)，不斷完善學(xué)校的德育內(nèi)容，大力弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革開放為核心的時(shí)代精神，努力踐行社會(huì)主義榮辱觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣。要?jiǎng)?chuàng)新“三好”學(xué)生評(píng)價(jià)內(nèi)容和機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)教育溝通整合。深入實(shí)施中小學(xué)生成長(zhǎng)“五個(gè)一”工程，市教育局今年要在全市中小學(xué)校命名表彰20所素質(zhì)教育特色項(xiàng)目示范學(xué)校，業(yè)務(wù)室要認(rèn)真研究對(duì)策，各校長(zhǎng)要權(quán)衡本學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和不足，選好項(xiàng)目，選好突破口，確保全鎮(zhèn)1-2處學(xué)校入選。
    4、強(qiáng)化園所管理，深化學(xué)前教育改革，不斷提升保教質(zhì)量。
    幼兒園辦得好壞，關(guān)系到教育的形象，關(guān)系到我們老師的飯碗，我們必須把我們的幼兒園辦好，辦出社會(huì)效益。
    一是要抓好招生、教學(xué)兩項(xiàng)工作。力爭(zhēng)公辦園入園率達(dá)98%以上，不斷提高幼兒園教師工資，確保幼兒教師有一個(gè)良好的心境和待遇。二要加大投入，完善內(nèi)部設(shè)施。三要切實(shí)加強(qiáng)安全管理。把飲食、交通等的安全工作作為幼兒園的頭等大事抓實(shí)抓好。四要提高幼兒教師素質(zhì)，突出幼教的中心工作，愉樂愉學(xué)，重視活動(dòng)，開發(fā)智力，培養(yǎng)興趣，為幼兒一生的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
    在教育教學(xué)工作會(huì)上的講話篇十一
    教育教學(xué)作為教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié),在提高全民素質(zhì)和構(gòu)建和諧社會(huì)的進(jìn)程中起著不可低估的作用,下面是本站小編給大家整理的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育教學(xué)工作會(huì)議講話，僅供參考。
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:。
    大家上午好!
    今天的引馬鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)工作會(huì)議，是根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一部署、鎮(zhèn)黨委政府同意召開的。在這里，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表引馬鎮(zhèn)中心校，向一直關(guān)心和支持我鎮(zhèn)教育工作的縣教育局和鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)，向摯愛教育事業(yè)的老師們表示衷心的感謝!
    我九月份到引馬任中心校校長(zhǎng)，經(jīng)過近三個(gè)月時(shí)間的磨合、觀察、思考，對(duì)引馬鎮(zhèn)小學(xué)教育的實(shí)際情況基本做到了心中有底，對(duì)教師的基本情況基本做到了心中有數(shù)。在上一學(xué)年里，引馬鎮(zhèn)教育教學(xué)工作取得了諸多顯著的成績(jī)：教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，教師素質(zhì)有所提高，校園環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)校條件進(jìn)一步改善，校園安全工作進(jìn)一步加強(qiáng)，校園文化生活進(jìn)一步豐富……等等，這一切，都是縣局關(guān)注、支持的結(jié)果，是鎮(zhèn)黨委政府關(guān)心、支持的豐果，是全鎮(zhèn)群眾關(guān)愛、幫持的成果，更是全鎮(zhèn)教職工同心協(xié)力、和衷共濟(jì)、奮力爭(zhēng)先的碩果。這是引馬鎮(zhèn)教職工把事業(yè)當(dāng)作自己生命支柱敬業(yè)精神的體現(xiàn)，是大家把學(xué)生當(dāng)作自己孩子大愛精神的體現(xiàn)，是大家把“引馬明天不再落后于人”的信念當(dāng)作今天工作動(dòng)力拼搏精神的體現(xiàn)。
    成果實(shí)屬不易，奮斗蘊(yùn)涵艱辛。一年來引馬鎮(zhèn)教育之所以能夠克服前進(jìn)道路上一個(gè)個(gè)困難、推進(jìn)教育事業(yè)一步步發(fā)展，是因?yàn)榇蠹沂冀K堅(jiān)持抓學(xué)習(xí)、把方向，在堅(jiān)定辦人民滿意教育方向上不動(dòng)搖;始終堅(jiān)持抓質(zhì)量、夯基礎(chǔ)，在改善辦學(xué)條件上不停步;始終堅(jiān)持抓隊(duì)伍、提素質(zhì)，在實(shí)施素質(zhì)教育上不偏離;始終堅(jiān)持抓均衡、促公平，在加強(qiáng)基礎(chǔ)教育上不松勁;始終堅(jiān)持抓安全、保穩(wěn)定，在穩(wěn)定安全上不麻痹;始終堅(jiān)持抓學(xué)風(fēng)、促廉政，在校風(fēng)建設(shè)上不手軟;始終堅(jiān)持抓和諧、促發(fā)展，在構(gòu)建和諧教育上不松懈。
    成績(jī)屬于過去，不能陶醉;發(fā)展永無止境，不能停歇。過去的輝煌是來年努力的基石，我們?cè)谄废沓晒Φ耐瑫r(shí)，更需要清醒頭腦，認(rèn)清形勢(shì)，為新一年的工作投入全部的精力，力求取得更大的成績(jī)。教育事業(yè)是最大的民生事業(yè)，是興國(guó)之本。教育發(fā)展必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，我們要認(rèn)真分析當(dāng)前我鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，順勢(shì)而為，加快步伐，大膽改革，闖出新路。當(dāng)前教育大發(fā)展，有著千載難逢的大好機(jī)遇。一是國(guó)家把優(yōu)先發(fā)展教育擺在突出位臵，黨的xx屆三中、四中全會(huì)將教育臵于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略中，從政策、法制上大力支持教育快速發(fā)展，這給教育提供了大好機(jī)會(huì)。農(nóng)村義務(wù)教育實(shí)行經(jīng)費(fèi)保障新機(jī)制，國(guó)家把農(nóng)村義務(wù)教育全面納入公共財(cái)政保障范圍，為教育事業(yè)發(fā)展提供了制度保證，為提升教育事業(yè)發(fā)展水平創(chuàng)造了良好環(huán)境。二是國(guó)家頒布了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，我省也頒布并將開始實(shí)施《山東省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《山東省規(guī)范辦學(xué)行為條例》，這必將引領(lǐng)教育進(jìn)行大變革。這將是一場(chǎng)教育方方面面的大改革，基礎(chǔ)教育發(fā)展面臨著廣闊的前景。三是日前召開的全縣慶祝教師節(jié)暨教育工作會(huì)議上，縣委、縣政府優(yōu)先發(fā)展教育的科學(xué)執(zhí)政理念已形成，全縣教育事業(yè)發(fā)展必將又迎來一個(gè)新的春天。四是鎮(zhèn)政府和社會(huì)各界支持教育的力度越來越大，為我們教育工作提供了堅(jiān)強(qiáng)的物質(zhì)和人文基礎(chǔ)。五是通過幾年的努力，特別是校安工程的實(shí)施，我鎮(zhèn)教育的硬件和辦學(xué)水平有了極大改善，經(jīng)費(fèi)保障、師資配備、教育裝備等問題正在逐步解決，為教育的快速發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。六是人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求更加強(qiáng)烈。教育致力于人民滿意，這是堅(jiān)持以人為本的體現(xiàn)，是我們教育工作最終的落腳點(diǎn)和試金石。國(guó)家實(shí)現(xiàn)了免費(fèi)義務(wù)教育，讓人民群眾得到了實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠，但我們要清醒地認(rèn)識(shí)到，人民群眾不僅需要免費(fèi)教育，更需要接受良好的教育，不僅要有學(xué)上，更要上好學(xué);不僅需要解決老百姓今天的困難，更需要為老百姓的未來負(fù)責(zé)。
    孩子是每一個(gè)家庭的希望，他們能否受到良好的教育，能否成才，是老百姓當(dāng)前更為關(guān)心的大事。我們的教育要在發(fā)展之中立于不敗之地，就需正視這一點(diǎn)，有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。七是我們的教師隊(duì)伍是一支可以信賴的團(tuán)隊(duì)，一大批優(yōu)秀教師正在展露才華，成為開拓教育新局面的中堅(jiān)力量。我們引馬教育人以實(shí)際行動(dòng)展示了奮發(fā)進(jìn)取、創(chuàng)新爭(zhēng)先、不甘落后的風(fēng)采，創(chuàng)建了一個(gè)人心思進(jìn)、不甘落后的干事創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，推動(dòng)全鎮(zhèn)教育事業(yè)步入了又好又快的發(fā)展時(shí)期!
    面對(duì)新的教育形勢(shì)，我們不但要有新理念、新思路、新辦法、新措施，還要有新的精神狀態(tài)、朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神，就看我們能不能把握時(shí)代脈搏，抓住機(jī)遇，趁勢(shì)而上;看我們能不能自立自強(qiáng)、利用優(yōu)勢(shì)加快發(fā)展;看我們有沒有信心和勇氣做新一代教育人開拓新的教育局面，干成新的教育事業(yè);看我們是否有決心爭(zhēng)光添彩，讓人民放心和滿意;就看我們能不能高站位看問題，高標(biāo)準(zhǔn)做工作，只有這樣，我們才能立于不敗之地。大家一定要充分認(rèn)識(shí)我們面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)、新挑戰(zhàn)，務(wù)必?fù)屪C(jī)遇，把握一切有利條件，調(diào)動(dòng)一切積極因素，既要胸懷大志、放眼未來，又要腳踏實(shí)地，埋頭苦干;既要開拓進(jìn)取，加快發(fā)展，又要沉著應(yīng)對(duì)，穩(wěn)中求進(jìn)。進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，以銳意創(chuàng)新的精神，勤奮務(wù)實(shí)的作風(fēng)，奮力推進(jìn)全鎮(zhèn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展!只要我們正確把握教育形勢(shì)，只要我們鼓足干勁，切實(shí)增強(qiáng)辦好教育的責(zé)任心和緊迫感，引馬教育一定會(huì)邁上新的更高的臺(tái)階!
    就新一年度的工作，我主要講四個(gè)方面的內(nèi)容：
    一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，醒腦凝神，全面把握20xx-20xx年度的工作要點(diǎn)。
    教育部對(duì)20xx年教育工作提出的總體要求是：全面貫徹黨的和xx屆三中、四中全會(huì)精神，深入貫徹落實(shí)教育科學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民，按照優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量的要求，全面落實(shí)教育規(guī)劃綱要，穩(wěn)步實(shí)施國(guó)家教育重大項(xiàng)目和改革試點(diǎn)，加快教育改革發(fā)展，加強(qiáng)重點(diǎn)領(lǐng)域建設(shè)，辦好人民滿意的教育?？h教育局也提出：鄄城縣教育事業(yè)近期的總體思路和奮斗目標(biāo)，即堅(jiān)持一個(gè)宗旨：辦好人民滿意的教育;貫徹二十字方針：優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量;落實(shí)五大任務(wù)：積極發(fā)展學(xué)前教育，高度重視特殊群體教育，均衡發(fā)展義務(wù)教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，加強(qiáng)高中階段教育;抓好六項(xiàng)重點(diǎn)工作：轉(zhuǎn)變作風(fēng)，規(guī)范管理，優(yōu)化布局，深化改革，突出安全，提高質(zhì)量;繼續(xù)實(shí)施八大工程：實(shí)施規(guī)范化精細(xì)化管理工程，實(shí)施校舍標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，實(shí)施校園文化建設(shè)工程，實(shí)施教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化工程，實(shí)施教師隊(duì)伍素質(zhì)提高工程，實(shí)施校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)工程，實(shí)施教育教學(xué)質(zhì)量提高工程，實(shí)施義務(wù)教育關(guān)愛工程。
    教育部的總體要求，縣教育局的工作方略，為我們20xx年的工作指定了目標(biāo)，指明了方向。為此，我鎮(zhèn)20xx-20xx學(xué)年度教育工作的基本思路是：認(rèn)真落實(shí)省、縣教育工作會(huì)議精神，全面貫徹黨的和xx屆三中、四中全會(huì)精神，深入貫徹落實(shí)教育科學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略，全面貫徹黨的教育方針，以辦人民滿意教育為宗旨，以鄄城縣確立教育發(fā)展方略為工作指南，科學(xué)調(diào)整學(xué)校布局，大力推行教育信息技術(shù)現(xiàn)代化建設(shè)，以安全為前提，以質(zhì)量為核心，以服務(wù)為重心，以抓學(xué)前教育為基本點(diǎn)，以緊抓小學(xué)教育為起點(diǎn)，以狠抓教學(xué)為重點(diǎn)，以提高教師思想素質(zhì)、強(qiáng)化教師工作行為、規(guī)范教師教學(xué)環(huán)節(jié)為途徑，真抓實(shí)干，力求在各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)的基礎(chǔ)上，教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)大跨越。
    二、奮勇爭(zhēng)先，真抓實(shí)干，努力做好20xx-20xx年度的各項(xiàng)工作。
    基于以上思路，20xx-20xx年度我鎮(zhèn)教育工作的主要工作目標(biāo)是：
    1、綜合評(píng)估考核目標(biāo)：各項(xiàng)工作齊抓共管，促差保強(qiáng)，確保年度全縣綜合評(píng)估考核躋身全縣第一方陣。
    2、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：徹底擺脫在全縣耍龍尾現(xiàn)象，全縣統(tǒng)一檢測(cè)時(shí)要排在全縣第二方陣，全縣綜合排名不得低于前10名。
    3、基礎(chǔ)教育目標(biāo)：大力加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，學(xué)前教育入園率達(dá)98%，義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)100%，殘疾兒童入學(xué)率達(dá)98%，小六年級(jí)鞏固率達(dá)99.5%。
    4、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：各校積極推進(jìn)質(zhì)量興校戰(zhàn)略，在辦學(xué)內(nèi)涵提升和特色建設(shè)上均能有較大的起色。學(xué)生學(xué)習(xí)資源、教師備課資源、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源要及時(shí)充實(shí)，利用專業(yè)引領(lǐng)，全鎮(zhèn)絕大多數(shù)教師的課堂教學(xué)水平要能全面提升，學(xué)生的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育取得階段性明顯成效。
    5、校園安全目標(biāo)：各校重大安全責(zé)任事故為零。不發(fā)生校園重大治安案件、師生嚴(yán)重刑事犯罪和重大安全責(zé)任事故，杜絕教育亂收費(fèi)、師德失范等方面的信訪、投訴案件，無影響教育和諧穩(wěn)定的違紀(jì)、違規(guī)行為。
    6、后勤管理目標(biāo)：提升校園文化建設(shè)品位，建設(shè)綠色生態(tài)校園，規(guī)范學(xué)生日常管理，打好服務(wù)牌。
    7、文化生活目標(biāo)：積極開展各種有益身心健康、提高生活質(zhì)量、利于構(gòu)建和諧校園的師生活動(dòng)。
    8、機(jī)動(dòng)工作目標(biāo)：完成縣局和鎮(zhèn)黨委、政府交辦的各項(xiàng)中心工作。要落實(shí)上述目標(biāo)，我們將從以下六方面抓起：一是抓學(xué)習(xí)，分析時(shí)代趨勢(shì)，不斷更新教育理念;二是抓師德，培育團(tuán)隊(duì)精神，不斷形成教育合力;三是抓過程，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，不斷提升學(xué)校品位;四是抓素質(zhì)，增強(qiáng)工作動(dòng)力，不斷促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng);五是抓管理，落實(shí)。
    規(guī)章制度。
    不斷構(gòu)建和諧校園;六是抓考核強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)不斷推進(jìn)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。
    圍繞確立的工作目標(biāo)，我們重點(diǎn)要做好如下三項(xiàng)工作：
    (一)狠抓“四個(gè)重點(diǎn)”，深化素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    1、抓德育。第一，抓德育體系建設(shè)。把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入德育工作，加強(qiáng)德育課程建設(shè)，開發(fā)有校本特色的德育課程。第二，抓習(xí)慣養(yǎng)成教育。以養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，以愛國(guó)主義教育為核心，大力培育學(xué)生的民族精神，通過體驗(yàn)教育、誠(chéng)信教育、理想信念教育、國(guó)史教育、感恩教育、法制教育、社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)等主題教育，使學(xué)生獲得良好的情感體驗(yàn)，使未成年人在學(xué)校做一個(gè)“有個(gè)性、會(huì)學(xué)習(xí)、知榮恥”的好學(xué)生;在家庭做一個(gè)“有孝行、會(huì)自理、擔(dān)責(zé)任”的好孩子;在社會(huì)做一個(gè)“有教養(yǎng)、會(huì)處事、有公德”的好公民。堅(jiān)持學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、交往習(xí)慣“三個(gè)并重”，構(gòu)建全方位培養(yǎng)目標(biāo);堅(jiān)持課堂教學(xué)、活動(dòng)體驗(yàn)、常規(guī)管理“三管齊下”，形成全過程工作機(jī)制;堅(jiān)持學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育“三位一體”，打造全天候培養(yǎng)體系。把習(xí)慣養(yǎng)成教育納入正常的教育教學(xué)工作，納入常規(guī)管理隨機(jī)督查，納入學(xué)生綜合評(píng)價(jià)、教師績(jī)效考核、教育干部考核和教育質(zhì)量評(píng)估。第三，抓心理健康教育。要加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，各校要針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)，有計(jì)劃地開展心理健康教育，全方位提高小學(xué)生適應(yīng)環(huán)境和抗挫折能力，促進(jìn)學(xué)生健康人格的形成，對(duì)學(xué)生的不健康心理及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，采取有效措施，防止因?qū)W生心理問題而引發(fā)校園暴力和校園傷害事件。第四，抓德育隊(duì)伍建設(shè)。各校要抓好校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、班集體三級(jí)隊(duì)伍建設(shè)，德育工作要做到貼近學(xué)生、貼近課堂、貼近家庭、貼近生活、貼近社會(huì)“五個(gè)貼近”。
    2、抓課改。第一，抓理念更新。做到“三個(gè)更加”，即，更加關(guān)注過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀，更加關(guān)注學(xué)生心智的健康發(fā)育，更加關(guān)注后進(jìn)生的全面發(fā)展。第二，抓學(xué)法指導(dǎo)。做到“五個(gè)讓”，即，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠?qū)W習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。第三，抓薄弱學(xué)科。突出“四個(gè)重點(diǎn)”，即，小學(xué)英語、科學(xué)課程、品德與生活課程、體育與健康課程。廣泛開展學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。第四，抓減負(fù)增效。努力打造優(yōu)質(zhì)課堂和人文課堂，促進(jìn)課堂教學(xué)由有效走向高效、優(yōu)質(zhì)。嚴(yán)格執(zhí)行省、市、縣減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的各項(xiàng)規(guī)定，為學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。
    名人名言。
    書畫作品溫馨提示等為內(nèi)容，不斷優(yōu)化深化細(xì)化校園文化建設(shè)，讓每片風(fēng)景都育人，每塊墻壁都講話，培育自然與人文相和諧室內(nèi)與室外相結(jié)合藝術(shù)性與教育性相統(tǒng)一的學(xué)校文化，美化未成年人健康成長(zhǎng)的校園環(huán)境。第四，抓特色建設(shè)。加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè)，就是創(chuàng)建教育品牌，品牌是每個(gè)學(xué)校生存的立足之本，也是參與競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的證明。堅(jiān)持走有特色的現(xiàn)代教育發(fā)展之路，創(chuàng)建特色品牌學(xué)校，是當(dāng)前教育改革發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力。各學(xué)校要扎實(shí)開展學(xué)校特色創(chuàng)建工作，要發(fā)動(dòng)師生群策群力，從課程改革教育教學(xué)教育思想及組織管理等方面從實(shí)際出發(fā)，挖掘?qū)W校的優(yōu)勢(shì)，選準(zhǔn)突破口，努力從“千校一面”的現(xiàn)狀中脫穎而出，打響引馬教育新品牌。第五抓考核管理。各校要在中心校的指導(dǎo)下制定《教職工績(jī)效考核細(xì)則》，修訂學(xué)校年度考核細(xì)則，突出重點(diǎn)工作，兼顧全面工作，實(shí)行一票否決制。
    4、抓關(guān)愛。要解決好“留守兒童”教育問題，解決好“學(xué)困生”問題，建立留守兒童和學(xué)困生檔案，成立心理咨詢室，組織開展豐富多彩的活動(dòng)，讓留守兒童和學(xué)困生體會(huì)到家的溫馨，使其環(huán)境適應(yīng)能力、人際交往能力和自信心顯著增強(qiáng)。
    (二)瞄準(zhǔn)“四個(gè)著力點(diǎn)”，實(shí)施科研興教戰(zhàn)略，提升教科研工作整體水平。
    各學(xué)校要扎實(shí)開展教學(xué)科研，努力研發(fā)優(yōu)質(zhì)資源，著力打造高效課堂，切實(shí)做好科研興教的各項(xiàng)工作。
    1、構(gòu)建高效教學(xué)模式。著力研究高效教師的行為特征、高效課堂的要素原則，堅(jiān)持“先學(xué)后教、以學(xué)定教、當(dāng)堂鞏固、前延后伸”，追求有效預(yù)習(xí)、高效教學(xué)、強(qiáng)效練習(xí)、優(yōu)效輔導(dǎo)，通過座談?wù){(diào)研、自主研究、專家指點(diǎn)，初步形成高效課堂的基本模式。
    2、完善“三項(xiàng)制度”。第一，教科研活動(dòng)制度。做到“四個(gè)定”，即，定時(shí)間，定內(nèi)容，定程序，定要求。時(shí)間要具體到哪一天，內(nèi)容要具體到哪一課，程序要具體到有哪些環(huán)節(jié)、每一個(gè)環(huán)節(jié)干什么，要求要具體到每一個(gè)環(huán)節(jié)研討到什么程度才算達(dá)標(biāo)。第二，教科研評(píng)比制度。要制定和實(shí)施優(yōu)秀教科研成果評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀教科研成果評(píng)比活動(dòng)。評(píng)比工作要做到“四個(gè)定”，即，定標(biāo)準(zhǔn)，定程序，定評(píng)委，定獎(jiǎng)勵(lì)辦法。標(biāo)準(zhǔn)要讓教師“跳一跳、夠得到”，程序要實(shí)行申報(bào)、票決和公示制度，評(píng)委要有代表性，獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定既要盡力而為，又要量力而行。第三，教科研考核獎(jiǎng)懲制度?？己嗽u(píng)比結(jié)果在教師綜合量化考核、年度考核、師德考核、職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面全面應(yīng)用。
    3、建設(shè)“三種資源”。一是積極申報(bào)縣級(jí)以上電化教科研課題，以此為依托開展。
    教案。
    精研、教學(xué)設(shè)計(jì)提煉、教學(xué)反思評(píng)比活動(dòng)，大力開展集中備課活動(dòng)，完善教師備課資源;二是以遠(yuǎn)程資源、教學(xué)光盤、網(wǎng)絡(luò)名師授課為載體，“校校通”網(wǎng)站為陣地，構(gòu)建引馬教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源;三是以題引導(dǎo)，以練提高，建立精練題、易錯(cuò)題、沖刺題等題庫(kù)充實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)資源。
    4、促進(jìn)“兩個(gè)應(yīng)用”。第一，促進(jìn)教師有效應(yīng)用。全鎮(zhèn)上下要共同努力，動(dòng)腦筋、想辦法，引導(dǎo)教師從日常教學(xué)入手，以縣教研室組織的“送課下鄉(xiāng)”為切入點(diǎn)，不怕麻煩，堅(jiān)持應(yīng)用遠(yuǎn)程、網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，骨干教師、學(xué)科帶頭人要率先垂范，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，促進(jìn)教師共享教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思，把每節(jié)課都上成高效課，做到不讓一個(gè)教師掉隊(duì)。第二，促進(jìn)學(xué)生有效應(yīng)用。要把優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源作為研究性學(xué)習(xí)和校本課程的學(xué)習(xí)資源，作為信息技術(shù)課的教學(xué)資源，促進(jìn)學(xué)生共享精煉題、沖刺題、易錯(cuò)題，真正做到減負(fù)增效，做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
    (三)突出“四個(gè)規(guī)范”，切實(shí)加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，確保校園和諧穩(wěn)定。
    1、規(guī)范從教行為。教師要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不得歧視后進(jìn)生，特別關(guān)注殘疾兒童和有心理疾患的兒童，對(duì)有過失的學(xué)生要滿腔熱情地做好思想轉(zhuǎn)化工作，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。堅(jiān)持教書育人，為人師表，依法從教，廉潔從教，嚴(yán)禁從事各種形式的有償家教。對(duì)影響教育和諧穩(wěn)定的違規(guī)、違紀(jì)行為，實(shí)施責(zé)任追究。
    2、規(guī)范教育收費(fèi)。進(jìn)一步增強(qiáng)規(guī)范收費(fèi)意識(shí)，在開學(xué)之初，將收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)校的醒目位臵進(jìn)行放大公示。嚴(yán)格規(guī)范收費(fèi)行為，堅(jiān)持按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)定時(shí)間、規(guī)定方式規(guī)范收費(fèi)。嚴(yán)格規(guī)范后勤服務(wù)收費(fèi)行為，確保各項(xiàng)費(fèi)用?？顚Ｓ谩＿M(jìn)一步健全規(guī)范教育收費(fèi)長(zhǎng)效機(jī)制，杜絕教育亂收費(fèi)。
    3、規(guī)范安全管理。學(xué)校安全是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、復(fù)雜性的工作，不是靠幾項(xiàng)措施、幾個(gè)活動(dòng)就能解決的問題。抓安全關(guān)鍵在于防范措施的落實(shí)。要根據(jù)季節(jié)變化，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，對(duì)哪個(gè)時(shí)期應(yīng)該重點(diǎn)抓些什么，什么季節(jié)容易發(fā)生什么事故，應(yīng)如何做好防范，哪個(gè)階段存在哪些隱患，應(yīng)采取哪些措施，都要做到心中有數(shù)，并提前采取防范措施，把事故苗頭都消除在萌芽狀態(tài)，確實(shí)做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。今年我們要加大安全管理“三個(gè)力度”，狠抓“五個(gè)重點(diǎn)”，強(qiáng)化過程管理，確保師生安全。一是加大“三個(gè)力度”，即加大安全教育力度，提高師生安全意識(shí)，提高自我保護(hù)和自我防范能力。加大隱患排查整改力度，以崗位自查、學(xué)校自查為重點(diǎn)，建立臺(tái)帳，明確責(zé)任，限期整改;加大安全督查力度，中心校將進(jìn)一步加強(qiáng)經(jīng)常性的明查暗訪，凡因思想不重視，學(xué)校管理不到位、措施不落實(shí)，多次督查整改不力的，校長(zhǎng)要進(jìn)行專項(xiàng)述職，進(jìn)行通報(bào)批評(píng)并督促其徹底消除隱患。二是狠抓“五個(gè)重點(diǎn)”，即狠抓校舍安全、食品衛(wèi)生和疾病防疫、交通安全、消防安全、校園周邊治理及生活安全。各學(xué)校要加強(qiáng)食品衛(wèi)生和飲用水安全，嚴(yán)禁“三無”食品進(jìn)入校園。要加強(qiáng)學(xué)生的健康知識(shí)和傳染病預(yù)防知識(shí)教育，加大流行性疾病防控力度，各種表冊(cè)必須按時(shí)詳細(xì)填寫，不可調(diào)以輕心;要抓好消防安全，對(duì)校舍、電網(wǎng)、線路進(jìn)行排查，排除樓道通行障礙物，確保安全通道暢通，確保消防設(shè)備設(shè)施完好，加強(qiáng)學(xué)生空檔時(shí)間管理。要狠抓交通安全，教育學(xué)生不搭乘摩托車、農(nóng)用車、超速超載和有安全隱患的車輛;要強(qiáng)化學(xué)生上、放學(xué)路上的安全教育和管理，確保學(xué)生校外安全。要及時(shí)開展安全演練，特別是防擁擠踩踏、防震等演練。要堅(jiān)持校內(nèi)外巡查，抓好門衛(wèi)保安工作，防止外來人員進(jìn)入校園傷害學(xué)生，要定期收繳學(xué)生中的刀具等危險(xiǎn)物品，教育學(xué)生不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，不到不安全的地方，不做不安全的事。
    4、規(guī)范維穩(wěn)工作。及時(shí)排查突出問題和不穩(wěn)定因素，及時(shí)做好矛盾糾紛和疑難問題的調(diào)處化解工作。對(duì)重大問題，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要親自出面做工作，要堅(jiān)持把維護(hù)穩(wěn)定擺在所有工作首位，認(rèn)真做好矛盾糾紛的排查、調(diào)處工作，切實(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。矛盾是推進(jìn)社會(huì)發(fā)展的源動(dòng)力，沒有矛盾是不現(xiàn)實(shí)的，所以盡管我們不希望有矛盾，但我們也不怕矛盾，遇到矛盾要有理有節(jié)去化解，不要讓、不要躲、不要推，要主動(dòng)出擊，勇于承擔(dān)責(zé)任、敢于擔(dān)當(dāng)。杜絕做老好人、做群眾的尾巴、做事后諸葛亮。
    三、強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，做好工作“護(hù)航員”
    20xx-20xx年度的教育工作任務(wù)重，責(zé)任大。我們要適應(yīng)新形勢(shì)，確立新目標(biāo)，落實(shí)新舉措，開創(chuàng)新局面，一心一意謀發(fā)展，凝心聚力抓落實(shí)，以實(shí)實(shí)在在的工作求得實(shí)實(shí)在在的發(fā)展。
    一要強(qiáng)化目標(biāo)管理抓落實(shí)。工作思路是新學(xué)年工作的指針和方向，要貫徹部署到位。各校要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)本次教育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，堅(jiān)定發(fā)展信心，振奮精神，將年度工作目標(biāo)任務(wù)層層細(xì)化分解，落實(shí)到具體責(zé)任人，實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制。建立相應(yīng)的考核制度，實(shí)行崗位目標(biāo)考核，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，做到定任務(wù)、定人員、定時(shí)限、定標(biāo)準(zhǔn)，量化、細(xì)化、具體化，一件一件抓，一項(xiàng)一項(xiàng)落實(shí)，努力爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。
    二要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)抓落實(shí)。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)是各項(xiàng)工作不斷進(jìn)步的關(guān)鍵。各校領(lǐng)導(dǎo)要牢固樹立“管理就是服務(wù)”的思想，立足學(xué)校實(shí)際，尊重教育規(guī)律，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的全面發(fā)展，推行一線工作法，要自覺做遵守紀(jì)律的模范，勤奮工作的模范，關(guān)心教師的模范。帶頭轉(zhuǎn)變服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，集中精力研究教學(xué)，指導(dǎo)工作，以正確的思想引導(dǎo)人，以科學(xué)的制度規(guī)范人，以實(shí)干的精神帶動(dòng)人，在管理中服務(wù)，在服務(wù)中管理，做科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)實(shí)踐者，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)狠抓各項(xiàng)工作的落實(shí)，不斷推動(dòng)學(xué)校工作的創(chuàng)新發(fā)展。
    三要?jiǎng)?chuàng)新工作方法抓落實(shí)。要大力弘揚(yáng)埋頭苦干的作風(fēng)，堅(jiān)持實(shí)事求是，抓住要害，帶動(dòng)全局，克服死板僵硬的思維習(xí)慣，克服單純?nèi)蝿?wù)觀點(diǎn)，使工作效果最大化。要加強(qiáng)全體教職工的協(xié)調(diào)配合，經(jīng)常交換意見和建議，形成有提醒無提防、有主見無成見、有共識(shí)無埋怨的良好氛圍，真正做到工作有分工，思想不分家，精力不分散，一心一意抓教育，凝心聚力謀發(fā)展，不斷提高學(xué)校整體的理性思維能力、科學(xué)決策能力、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新發(fā)展能力。
    四要改善內(nèi)外環(huán)境抓落實(shí)。在內(nèi)部環(huán)境上，各校校長(zhǎng)要認(rèn)真解決教師在生活上、工作上的困難，協(xié)調(diào)處理干部之間、教師之間、干部與教師之間的關(guān)系，發(fā)揮好先進(jìn)教師的輻射、引領(lǐng)作用，努力營(yíng)造全心謀事、熱心做事、舒心干事的工作環(huán)境，形成愛崗敬業(yè)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好風(fēng)氣。在外部環(huán)境上，要加大教育宣傳力度，積極宣傳教育成果，積極宣傳教育發(fā)展的新成就、教育工作的新舉措、優(yōu)秀教師的新事跡、教育行業(yè)的新風(fēng)尚，贏得更多的仁人志士關(guān)心教育、支持教育，營(yíng)造一種有利于教育改革和發(fā)展的良好氛圍，不斷優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，推動(dòng)教育新的發(fā)展。要擴(kuò)大對(duì)外形象，積極加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系，與有關(guān)部門和村委會(huì)保持密切聯(lián)系，積極溝通，融洽關(guān)系，贏得理解與支持，借力借勢(shì)，加快學(xué)校發(fā)展。
    四、更新觀念，增強(qiáng)本領(lǐng)，當(dāng)好教育發(fā)展“先行官”
    20xx-20xx年度的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)能不能順利完成，關(guān)鍵在教師?？h教育局、鎮(zhèn)黨委、政府和社會(huì)各界對(duì)引馬鎮(zhèn)的教育事業(yè)是否滿意，關(guān)鍵在在座的各位。在座的各位校長(zhǎng)、老師，你們是引馬教育的領(lǐng)頭雁，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我向你們提幾點(diǎn)希望。概括起來說就是樹立“三個(gè)觀念”，做好“四個(gè)增強(qiáng)”。
    三個(gè)觀念，就是：
    一是要確立正確的教育政績(jī)觀。校長(zhǎng)既要抓好班子，又要帶好隊(duì)伍，既要管好教職員工，又要管好學(xué)生，任務(wù)重，責(zé)任大，必須樹立正確的政績(jī)觀，防止和克服急功近利。這就要求我們各位做好三方面的工作。一是始終把提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量作為辦學(xué)的根本標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校是教書育人的主陣地，衡量學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的政績(jī)，最根本的是要看在師生平安的前提下，教學(xué)質(zhì)量是否真正提高，離開了這一點(diǎn)，一切政績(jī)都無從談起。二是始終把推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展作為不懈努力的目標(biāo)。一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)理念的形成、文化底蘊(yùn)的積淀，不是一朝一夕的事情，要經(jīng)過幾任領(lǐng)導(dǎo)，甚至幾代人的努力才能形成。所以我們?cè)诠ぷ髦幸乐购涂朔惫亩唐谛袨?，既要重視?dāng)前，一步一個(gè)腳印地干好當(dāng)前工作，又要有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，具有戰(zhàn)略家的眼光。三是始終把教職工和人民滿意作為衡量工作的尺度。讓教職工滿意，就是我們每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部都要相信群眾，依靠群眾，調(diào)動(dòng)全體教職工的積極性。在日常工作中要注意關(guān)心教職工的疾苦，傾聽教職工的呼聲，盡心竭力地為他們多干實(shí)事，多解難事，多做好事，全心全意地依靠他們辦好教育。
    二是要確立綜合的教育效益觀。工廠、企業(yè)、商店都有個(gè)效益問題，教育也有個(gè)投入與回報(bào)的問題，這就是效益。如何在投入不變的情況下，爭(zhēng)取更大的產(chǎn)出，爭(zhēng)取更大的效益，這就是每一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該時(shí)刻思考的問題。我認(rèn)為，應(yīng)該具體把握好以下“三個(gè)堅(jiān)持”。一是要堅(jiān)持向科學(xué)決策要效益。領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中，在進(jìn)行決策的過程中，要堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)、宏觀統(tǒng)籌，善于集中班子成員的智慧，善于集中群眾的智慧，反復(fù)進(jìn)行可行性論證，防止盲目做決策，力爭(zhēng)使所有的決策都是科學(xué)的決策。二是要堅(jiān)持向嚴(yán)格管理要效益。學(xué)校管理包括學(xué)校教學(xué)管理、德育管理、教師管理、學(xué)生管理、體育衛(wèi)生藝術(shù)管理等各方面。向管理要效益，一方面要用好、用足政策，挖掘自身潛力，另一方面要精打細(xì)算，確保有限的資源得到充分利用，取得最好的成效。三是要堅(jiān)持向一流標(biāo)準(zhǔn)要效益。學(xué)校必須把改革創(chuàng)新作為發(fā)展之策，動(dòng)力之源，治校之道，以改革的新思路、創(chuàng)新的新突破來謀求學(xué)校各項(xiàng)工作的發(fā)展。學(xué)校要瞄準(zhǔn)教育發(fā)展的前沿，在更大范圍內(nèi)找好參照座標(biāo)，把辦學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)立在高人一籌、創(chuàng)新一步上，使辦學(xué)的理念在內(nèi)涵上更具特色，更加豐富，做到在標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)費(fèi)內(nèi)取得更大的效益，在同樣的條件下干得更好、更出色。
    三是要確立真抓實(shí)干的教育行動(dòng)觀。真抓實(shí)干就是在實(shí)際工作中要防止和克服形式主義、做表面文章的不良風(fēng)氣。真抓實(shí)干不只是個(gè)工作作風(fēng)問題，還是個(gè)精神狀態(tài)問題，是對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任感問題。為此，我們要大力倡導(dǎo)“三種作風(fēng)”。首先要大力倡導(dǎo)重實(shí)際、干實(shí)事、求實(shí)效的作風(fēng)。要有一股腳踏實(shí)地、埋頭苦干的實(shí)勁，既要做好容易出成績(jī)的工作，也要重視做好那些一時(shí)難以看出明顯成果，一時(shí)不易被領(lǐng)導(dǎo)知道，一時(shí)不抓也不會(huì)出大問題，但對(duì)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展很有意義的工作，真正做到默默無聞干事業(yè)，腳踏實(shí)地抓落實(shí)。其次要大力倡導(dǎo)具體抓、抓具體的作風(fēng)。教育管理中的問題都是具體的，要干好實(shí)事必須狠抓具體。再次要大力倡導(dǎo)常抓不懈、一抓到底的作風(fēng)。對(duì)學(xué)校經(jīng)常性的工作，要像住家過日子一樣，辦好每天、每周、每月必辦的事，年復(fù)一年打基礎(chǔ)、日復(fù)一日抓落實(shí)。對(duì)那些歷史遺留下來的老大難問題，對(duì)那些影響學(xué)校發(fā)展的難點(diǎn)和棘手問題，敢于迎難而上，具備一種不解決問題不撒手、不達(dá)目的不罷休的韌勁。誰分管的事件誰負(fù)責(zé)到底，我們中心校是如此，各學(xué)校也是如此。
    四個(gè)增強(qiáng)，就是：
    一是增強(qiáng)謀全局的本領(lǐng)。古人云：“不謀全局者，不足謀一域;不謀長(zhǎng)遠(yuǎn)者，不足謀一時(shí)”。增強(qiáng)謀全局的本領(lǐng)，最重要的是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是進(jìn)步的前提，是發(fā)展的前提，是創(chuàng)新的前提。面對(duì)新的挑戰(zhàn)和壓力，我們首要的任務(wù)是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，以學(xué)習(xí)增強(qiáng)才干，以學(xué)習(xí)凝聚智慧，以學(xué)習(xí)開拓思路?，F(xiàn)在，大家基本都加入了中國(guó)教師教育網(wǎng)，在進(jìn)行著網(wǎng)上學(xué)習(xí)，隨著國(guó)培計(jì)劃的實(shí)施，各位教師要按時(shí)完成任務(wù)并取得優(yōu)異的成績(jī)。希望大家要盡量擠出時(shí)間來多讀書學(xué)習(xí)，多思考問題，多謀劃發(fā)展，把學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重要的生活方式和基本功，努力成為“眼界寬、思路寬、胸襟寬”的學(xué)習(xí)型教師，做有思想、有理想、有實(shí)踐的教育家。
    二是增強(qiáng)抓落實(shí)的本領(lǐng)。落實(shí)就是能力，落實(shí)就是水平，落實(shí)就是實(shí)績(jī)。20xx年度全鎮(zhèn)教育工作任務(wù)非常繁重，為確保全年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的順利完成，希望我們?cè)谧母魑?，要不斷提高?zhí)行力，在狠抓落實(shí)上下功夫，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。要抓重點(diǎn)、重點(diǎn)抓，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)、志在必成的精神，把重點(diǎn)工作落實(shí)到每個(gè)崗位、每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)時(shí)段、每個(gè)人頭，一件一件分解責(zé)任，一件一件組織落實(shí)，一件一件檢查考核，真正做到層層抓落實(shí)、人人抓落實(shí)、事事抓落實(shí)。
    三是增強(qiáng)保質(zhì)量的本領(lǐng)。各位要身先士卒、率先垂范，培育和實(shí)踐三種精神：第一，特別講奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。要甘為人梯，默默奉獻(xiàn)，艱苦拼搏，努力耕耘，去創(chuàng)造引馬鎮(zhèn)教育一個(gè)又一個(gè)奇跡，為鄄城教育的持續(xù)高位走強(qiáng)作出新的更大的貢獻(xiàn)。第二，特別肯鉆研的吃苦精神。傾注比別人更多的心血，樹立比別人更高的標(biāo)桿，掌握比別人更強(qiáng)的本領(lǐng)，以科學(xué)的方法、創(chuàng)新的手段牢牢占據(jù)競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)。第三，特別善協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。牢固樹立團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的理念，相互學(xué)習(xí)、相互支持、相互協(xié)同、相互幫助，既立足崗位認(rèn)認(rèn)真真地做好自己的本職工作，又全局在胸、協(xié)同合作，為全面完成教育教學(xué)工作的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，最大限度地發(fā)揮作用。
    四是增強(qiáng)促和諧的本領(lǐng)。平安穩(wěn)定是天大的事情，每一起事故背后都可能是一個(gè)家庭的破碎，都可能是無盡的悲痛，都可能是扯不盡的信訪。同志們不僅要承擔(dān)起提高教育教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任，也要承擔(dān)起加強(qiáng)常規(guī)管理、維護(hù)教育和諧穩(wěn)定的責(zé)任，切實(shí)把“一崗雙責(zé)”落到實(shí)處。各學(xué)校主要負(fù)責(zé)人都要承擔(dān)起、承擔(dān)好應(yīng)盡的工作責(zé)任，做到在崗、在心、在狀態(tài)，保安全、保穩(wěn)定、保質(zhì)量。促和諧要加強(qiáng)民主管理，推進(jìn)校務(wù)公開，組建教代會(huì)，實(shí)施參與式管理，凡重大事項(xiàng)決策、各類評(píng)比表彰、大額資金使用事項(xiàng)，都要提交教代會(huì)討論決定。
    同志們，新學(xué)期工作已步入正常軌道，大家要集中精力，用心想事，用心謀事，用心干事，理清工作思路，完善工作舉措，把握工作重點(diǎn)，創(chuàng)新工作方法，以飽滿的工作熱情，高效高質(zhì)地完成各項(xiàng)工作目標(biāo)和任務(wù)。我們要調(diào)理心情、調(diào)整心態(tài)，投入到緊張有序的工作中。加快教育事業(yè)教育科學(xué)發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量，沒有終點(diǎn)，只有起點(diǎn);沒有最好，只有更好;沒有捷徑，只有實(shí)干。讓我們堅(jiān)持以精神為指導(dǎo)，以改革促發(fā)展，以管理謀質(zhì)量，以創(chuàng)新求特色，以更加飽滿的工作熱情，更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，進(jìn)一步振奮精神，狠抓落實(shí)，把縣教育局、鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府和社會(huì)各界對(duì)教育的厚愛與支持，轉(zhuǎn)化為做好教育工作的強(qiáng)大推力，增加壓力，煥發(fā)動(dòng)力，凝聚合力，堅(jiān)定信心，眾志成城，克難攻堅(jiān)，為引馬鎮(zhèn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn)!
    謝謝大家!
    在教育教學(xué)工作會(huì)上的講話篇十二
    各位校長(zhǎng)、同志們：
    今天，我們組織全區(qū)教育系統(tǒng)全體領(lǐng)導(dǎo)干部，在這里舉行反腐倡廉警示教育活動(dòng)。這既是加強(qiáng)全系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措，也是開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的一項(xiàng)具體內(nèi)容。三位罪犯的現(xiàn)身說法，使我們受到了一場(chǎng)活生生的警示教育。見賢思齊，見不賢而內(nèi)省，這是中國(guó)文化的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們組織開展這次集中警示教育活動(dòng)的目的，就是要給大家打免疫針、敲警示鐘、上廉政課，進(jìn)一步增強(qiáng)教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部遵紀(jì)守法的意識(shí)和自覺抵制各種誘惑的能力，在思想上筑牢拒腐防變的堅(jiān)強(qiáng)防線，以蓬勃的朝氣、昂揚(yáng)的銳氣、浩然的正氣全身心地投入到今后的工作之中，不辱使命，不負(fù)重托，樹立新時(shí)期教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部清正廉潔的新形象。
    下面，我代表教育局，就教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部如何做好廉潔自律工作，進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，講三點(diǎn)意見。
    一、以案為鑒，引以為戒，認(rèn)真吸取反面典型的沉痛教訓(xùn)。
    縱觀南京百貨公司照相器材批發(fā)公司原經(jīng)理?xiàng)钗∥?，東臺(tái)市環(huán)境保護(hù)局原局長(zhǎng)周禮龍，南京財(cái)經(jīng)大學(xué)原副校長(zhǎng)劉代寧走上犯罪道路的軌跡，教訓(xùn)是極其深刻的，給我們每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部敲響了警鐘，提出了警示。
    第一，理想信念喪失，必然會(huì)失守思想道德防線，最終人格扭曲，迷失方向。在這些反面典型案例的演變過程中，無一例外地可以看到，理想信念的滑坡是導(dǎo)致墮落、蛻變的最主要的根源。他們把理論學(xué)習(xí)、思想教育和思想改造看成是空頭理論，是形式主義，是軟任務(wù)；對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，即使學(xué)習(xí)，也是做表面文章。當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)以后，更是以教育者身份教育下屬，很少以受教育者的身份接受教育。正是由于沒有從思想上解決“參加革命是為什么、現(xiàn)在當(dāng)干部應(yīng)該做什么、將來身后留點(diǎn)什么”這個(gè)根本問題，由于沒有樹立起正確的人生觀和價(jià)值觀，逐漸背離了黨的宗旨，喪失了理想信念，革命意志衰退，以致于在種種誘惑面前迷失了方向，在大是大非面前喪失了原則。
    第二，權(quán)力觀念錯(cuò)位，必然會(huì)把人民賦予的權(quán)力用來謀取私利，最終難逃法網(wǎng)，自食其果。這些反面典型的違法違紀(jì)過程和情節(jié)雖然各有不同，但有一點(diǎn)是共同的，就是他們都背離了黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，不能正確對(duì)待黨和人民賦予的權(quán)力。實(shí)踐證明，領(lǐng)導(dǎo)干部如果把權(quán)力私有化了，他們就會(huì)認(rèn)為自己手中的權(quán)力不是人民賦予的，而是靠個(gè)人奮斗得來的，是屬于自己的東西，是為自己服務(wù)的，就會(huì)隨心所欲地濫用權(quán)力；如果把權(quán)力商品化了，他們就會(huì)把權(quán)力當(dāng)作一種可以用來謀取私利的“商業(yè)籌碼”，一種可以交換的商品，權(quán)就是錢，權(quán)就是利，權(quán)就是色；有的把權(quán)力庸俗化，只講人情不講原則，只講關(guān)系不講黨性，只講義氣不講正氣，使權(quán)力變成了最庸俗的東西。
    第三，私欲膨脹，必然會(huì)膽大妄為，頂風(fēng)作案，最終會(huì)敗于誘惑，毀于金錢。在一些違法犯罪的領(lǐng)導(dǎo)干部中，為數(shù)不少的人感到心理不平衡，他們的私欲也漸漸膨脹起來，富有、錢財(cái)成為追求的唯一目標(biāo)。他們把自己與大款相比，認(rèn)為收入與貢獻(xiàn)不相符，自己太吃虧了，進(jìn)而利用手中的權(quán)力損公肥私，貪污受賄。由于有不正確不恰當(dāng)?shù)谋确?，其結(jié)果只能是越比越吃虧，比來滿肚子的怨氣和不滿足。如果任其發(fā)展，就有可能見富思遷，工作不安心，事業(yè)不盡心；就有可能去尋求變相補(bǔ)償，以權(quán)謀私，走向邪路。
    第四，漠視法紀(jì)，必然會(huì)見利眼開，為非作歹，最終既害家庭，又害事業(yè)，既害他人，又害單位和系統(tǒng)。他們當(dāng)中，有的是不學(xué)法不知法，毫無法紀(jì)觀念。有的是知法犯法，往往說的是一套，做的又是另一套，在各種誘惑面前難以自控。他們或者藐視法紀(jì)，心存僥幸；或者利欲熏心，不惜以身試法。他們的所作所為，不僅自毀前程，導(dǎo)致家庭悲劇，更嚴(yán)重地?fù)p害了國(guó)家和人民的利益，損害了黨和政府的形象。
    第五，拒不接受監(jiān)督，必然會(huì)顛倒組織和個(gè)人的關(guān)系，最終會(huì)為所欲為，不可救藥。楊巍巍、周禮龍、劉代寧等人都曾擔(dān)任過一個(gè)部門的主要領(lǐng)導(dǎo)，掌握著一定的權(quán)力，但他們對(duì)監(jiān)督避而遠(yuǎn)之，膽大妄為，濫用權(quán)力。在他們身上充分反映出，上級(jí)監(jiān)督太遠(yuǎn)，內(nèi)部監(jiān)督太軟，下級(jí)監(jiān)督太難，道德監(jiān)督太輕，法律監(jiān)督太晚。他們獨(dú)斷專行，凌駕于黨組織和制度之上，用人“一言堂”，財(cái)務(wù)“一支筆”，決策“一人定”。對(duì)自己的缺點(diǎn)視而不見，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的提醒充耳不聞，對(duì)組織的監(jiān)督心存抵觸，教訓(xùn)是非常深刻的。
    前車之轍，后車之鑒。楊巍巍、周禮龍、劉代寧等人的案例為我們提供了難得的警示教材，我們每位領(lǐng)導(dǎo)干部一定要從中吸取深刻的教訓(xùn)，增強(qiáng)廉潔自律的自覺性。
    二、嚴(yán)以律己，以身作則，爭(zhēng)做廉潔奉公的模范。
    校領(lǐng)導(dǎo)在人民群眾眼中就是“官”，更是教師的教師?！肮佟笔侨嗣袢罕姷谋砺?，為“官”者“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”。自古以來，“官風(fēng)”決定民風(fēng)，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，黨風(fēng)決定政風(fēng)，黨風(fēng)決定民風(fēng)。吏不畏我嚴(yán)，而畏我廉；民不畏我能，而求我公。公生明，廉生威。作為一名學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部，要在清正廉潔方面，以身作則，率先垂范，以清正廉潔的自身形象和高尚的人格力量，帶出一個(gè)單位的好黨風(fēng)、好的校風(fēng)。
    （一）要牢記使命，奮發(fā)進(jìn)取。
    崗位意味著責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)意味著服務(wù)。我們所處的時(shí)代是不斷改革創(chuàng)新的時(shí)代，是經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的時(shí)代，黨的十六屆四中全會(huì)對(duì)加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)提出了新要求，我們一定要增強(qiáng)政治責(zé)任感，求真務(wù)實(shí)，艱苦奮斗，朝氣蓬勃地帶領(lǐng)教職工創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)新，努力開創(chuàng)教育教學(xué)工作的新局面。始終要增強(qiáng)憂患意識(shí)，時(shí)刻保持清醒的頭腦和強(qiáng)烈的危機(jī)感，不斷確立發(fā)展的新目標(biāo)和工作的高標(biāo)準(zhǔn)，永不自滿、永不懈怠。要增強(qiáng)機(jī)遇意識(shí)，在順利時(shí)善于搶抓機(jī)遇，在困難時(shí)善于把挑戰(zhàn)化為機(jī)遇，始終保持知難而上、開拓進(jìn)取的精神狀態(tài)。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，創(chuàng)新發(fā)展理念，創(chuàng)新發(fā)展思路，以新課程改革為抓手，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)涵，努力辦人民滿意的教育。
    （二）要勤于學(xué)習(xí)，強(qiáng)基固本。
    胡錦濤總書記指出：“加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不僅是領(lǐng)導(dǎo)干部提高自身知識(shí)水平的重要途徑，也是提高自身精神境界的重要途徑?！泵鎸?duì)新觀念、新知識(shí)、新事物層出不窮的新形勢(shì)，作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部要始終站在時(shí)代前列，保持先進(jìn)性，必須堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。剖析三名現(xiàn)身說法者的違法犯罪軌跡，都是從放松學(xué)習(xí)、放松世界觀改造開始的。因此，我們要把學(xué)習(xí)作為一種社會(huì)責(zé)任、一種人生追求、一種思想境界來認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在發(fā)展中學(xué)習(xí)。要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，把學(xué)理論與學(xué)業(yè)務(wù)結(jié)合起來，把能力訓(xùn)練和黨性修養(yǎng)結(jié)合起來，把繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與弘揚(yáng)時(shí)代精神結(jié)合起來。要學(xué)以立德，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀。要學(xué)以增智，提高統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)發(fā)展的能力，提高依法治校、依法治教的能力。要學(xué)以致用，用科學(xué)理論和科學(xué)知識(shí)指導(dǎo)教育教學(xué)改革的實(shí)踐。
    （三）要執(zhí)政為民，權(quán)為民用。
    腐敗問題無論其表現(xiàn)形式如何，最終都可歸結(jié)為權(quán)力的濫用。權(quán)力是一把雙刃劍，既可以成為為人民服務(wù)的工具，也可能成為謀取私利的手段；既可以促使人奮發(fā)向上，也可以誘使人腐化墮落。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部，要時(shí)刻牢記我們的權(quán)力都是人民賦予并用來為人民服務(wù)的工具，不是個(gè)人的私有物，也不是與生俱有的。牢固樹立正確的權(quán)力觀，時(shí)刻堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民，保證人民的權(quán)力始終為人民服務(wù)，是我們黨對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的一貫要求，也是領(lǐng)導(dǎo)干部為人民掌好權(quán)用好權(quán)的基本前提。因此，不管在什么時(shí)候、什么場(chǎng)合我們都要始終保持清醒的頭腦，要有權(quán)力在手，重任在肩，如履薄冰，如臨深淵的審慎態(tài)度，從思想上筑起防止權(quán)力濫用的銅墻鐵壁。真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。
    （四）要率先垂范，清正廉潔。
    廉潔自律，是每位領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的道德規(guī)范和基本準(zhǔn)則。以身作則，廉潔從政，是人民群眾之所望。如果當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的不廉潔，就不可能得到群眾的信任和擁護(hù)。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部既要?jiǎng)?chuàng)發(fā)展新業(yè)，更要開清廉新風(fēng)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，在勤政上作楷模，在廉政上作表率，真正做到在政治上追求清明，道德上堅(jiān)守清白，生活上甘于清貧，把自己培養(yǎng)成為黨組織放心、人民群眾信任、學(xué)生家長(zhǎng)滿意的好干部、好校長(zhǎng)。
    一是要做到“五不準(zhǔn)”。今年，中央政治局常委、中央紀(jì)委書記吳官正同志在全國(guó)落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制電視電話會(huì)議上，對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部明確要求：
    1、不準(zhǔn)違反規(guī)定收送現(xiàn)金、有價(jià)證券和支付憑證；
    2、不準(zhǔn)“跑官要官”；
    4、不準(zhǔn)利用婚喪嫁娶等事宜收錢斂財(cái)；
    5、不準(zhǔn)參與賭博。對(duì)違反“五不準(zhǔn)”的，一律按照組織程序先免職，再依據(jù)規(guī)定處理。我們每一個(gè)同志都要把這“五不準(zhǔn)”，作為自己在從政道路上的行為準(zhǔn)則，時(shí)刻對(duì)照自己，時(shí)刻提醒自己，做到警鐘長(zhǎng)鳴。
    二是要做到“五戒”。一戒貪。貪欲是腐敗的重要根源，人若懷貪欲，輕則勞神傷命，自毀前程；重則貽害一方，禍及社稷民生。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部必須淡泊名利，始終保持高尚情操，自覺抵制私心雜念，做到“五官”端正，“手不長(zhǎng)、嘴不貪、耳不偏、腿不懶、眼要明”，真正做到一身正氣，兩袖清風(fēng)。二戒浮。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來說，生活作風(fēng)絕不是小事。不能在生活中一味追求吃喝玩樂，使生活圈成了吃喝玩樂的集散地，消磨了革命意志，扭曲了人生信仰；更不能信奉“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是朋友經(jīng)濟(jì)”，把市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的制度規(guī)則引入政治領(lǐng)域。以權(quán)交友，以利會(huì)友，淡化黨性觀念，喪失處世原則。三戒奢。要牢記艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，不能把推牌賭博、輕歌曼舞、美食豪宴當(dāng)作生活的主情調(diào)，不僅要大膽反對(duì)奢侈浪費(fèi)行為，而且要自覺做到艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，勤儉辦一切事情，不貪圖享樂，不大操大辦，不借機(jī)斂財(cái)，要做艱苦奮斗的模范。四戒虛。我們所做的工作都是為了教育事業(yè)、為了百姓的子孫后代的事，必須堅(jiān)持實(shí)事求是，做到講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效。要堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)干事，勤勤懇懇工作。要把上級(jí)的要求與本校實(shí)際相結(jié)合，創(chuàng)造性的開展工作，不能照抄照搬，應(yīng)付差事，更不能弄虛作假，欺上瞞下，做表面文章。要以求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的精神，推動(dòng)教育教學(xué)改革的順利開展。五戒驕。作為一名學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部，不能傲氣十足，自滿自大，要平易近人，和藹可親，決不能因?yàn)檫^去有了一點(diǎn)成績(jī)就驕傲自滿，沾沾自喜，要牢記“兩個(gè)務(wù)必”的要求，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，繼續(xù)努力工作，在群眾中、教師中樹立良好形象。
    三是要內(nèi)化“兩律”。首先要嚴(yán)格自律。胡錦濤總書記明確要求，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要“常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心”。每一位同志都要把強(qiáng)化自律作為加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)的重要途徑，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，慎獨(dú)、慎微、慎始、慎終，不以善小而不為，不以惡小而為之。自覺抵制各種誘惑，走好人生的每一步。其次要主動(dòng)接受他律。加強(qiáng)監(jiān)督，是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的嚴(yán)格要求，也是關(guān)心愛護(hù)，目的是使領(lǐng)導(dǎo)干部不犯和少犯錯(cuò)誤。各位校長(zhǎng)特別是校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的主要負(fù)責(zé)人，一定要堅(jiān)持原則，按章辦事，增強(qiáng)接受監(jiān)督的意識(shí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)監(jiān)督制度，帶頭接受監(jiān)督。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，不是家長(zhǎng)制。凡重大決策、重要人事任免、重要建設(shè)項(xiàng)目安排和大額度資金使用，必須經(jīng)過集體討論，按照少數(shù)服從多數(shù)的原則作出決定。對(duì)工程招投標(biāo)、物資采購(gòu)等教職工關(guān)心的熱點(diǎn)項(xiàng)目，必須按照《武進(jìn)區(qū)教育系統(tǒng)重大經(jīng)濟(jì)活動(dòng)操作規(guī)程》，堅(jiān)持原則，規(guī)范程序，按章辦事，決不允許獨(dú)斷專行，更不允許個(gè)人凌駕于組織之上。只有這樣，才有利于促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，才有利于領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍永葆人民公仆本色，才能建設(shè)和諧的學(xué)校氛圍。
    三、明確職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。
    黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制是新時(shí)期黨風(fēng)廉政法規(guī)制度體系中一項(xiàng)具有全面性、基礎(chǔ)性和根本性的制度，是把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)納入法制化、規(guī)范化軌道的重大舉措。大家一定從講政治的高度，充分認(rèn)識(shí)落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的重大意義，采取有力措施，狠抓貫徹落實(shí)。一是要堅(jiān)持“一崗雙責(zé)”。在座的各位都是單位的班子成員，既要以身作則，廉潔自律，做好表率，又要敢抓敢管，認(rèn)真負(fù)責(zé)，切實(shí)抓好分管范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工件，特別是黨政正職，更要負(fù)起第一責(zé)任人的職責(zé)，對(duì)本校的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)負(fù)總責(zé)，管住班子，帶好隊(duì)伍，重大問題要親自過問，一抓到底。二是要健全規(guī)章制度。制度管根本，制度管長(zhǎng)遠(yuǎn)。中央已經(jīng)出臺(tái)了《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》，這是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的指導(dǎo)性文件。各校也要通過建立健全懲防體系，做到教育在先、監(jiān)督(本文權(quán)屬文秘之音所有，查看)在先，使黨員干部不想腐敗、不能腐敗、不敢腐敗，逐步鏟除滋生腐敗的土壤，有效防止權(quán)力失控、決策失誤和行為失范。三是要認(rèn)真抓好落實(shí)。要堅(jiān)持一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，層層抓好落實(shí)。最近，教育局下發(fā)了《2005年武進(jìn)區(qū)教育局黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任分解的實(shí)施意見》，各有關(guān)學(xué)校要按照文件精神要求，抓好本校的黨風(fēng)廉政建設(shè)。
    同志們，加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，是加快武進(jìn)教育發(fā)展，服務(wù)武進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，更是黨的教育事業(yè)的需要，希望在座的各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同志，通過參加這次教育活動(dòng)，受到警示，啟迪人生，牢記宗旨，恪盡職守，勤政廉潔，扎實(shí)工作，為全區(qū)的教育改革和現(xiàn)代化建設(shè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
    在教育教學(xué)工作會(huì)上的講話篇十三
    同志們，大家好!今天我們?cè)谶@里隆重召開20xx年教學(xué)工作大會(huì)。首先，我們知道20xx年3月1日，國(guó)家教育部正式批準(zhǔn)我們學(xué)校由原來的遼寧醫(yī)學(xué)院更名為錦州醫(yī)科大學(xué)，我們實(shí)現(xiàn)了遼醫(yī)幾代人的夢(mèng)想。從現(xiàn)在開始我們就應(yīng)該站在醫(yī)科大學(xué)建設(shè)高度來思考和探索學(xué)校的一切工作，包括人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、醫(yī)療服務(wù)等各方面。剛才曲巍副校長(zhǎng)對(duì)教學(xué)工作的分析非常透徹，尤其是對(duì)問題的查擺。他所講的我都非常認(rèn)同，所以就不再重復(fù)。今天我想借這個(gè)機(jī)會(huì)，講幾點(diǎn)意見。
    第一、貫徹學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃綱要精神，站在醫(yī)科大學(xué)建設(shè)高度，創(chuàng)新并務(wù)實(shí)的開展教學(xué)工作。
    學(xué)校剛剛開過教代會(huì)，通過了“十三五”發(fā)展規(guī)劃綱要，學(xué)校黨委對(duì)“十三五”發(fā)展規(guī)劃的制定和落實(shí)非常重視。這次發(fā)展規(guī)劃不但有五年內(nèi)的建設(shè)目標(biāo)，還有對(duì)建設(shè)高水平應(yīng)用型醫(yī)科大學(xué)十五年的展望。第一個(gè)五年也就是“十三五”，我們要強(qiáng)化基礎(chǔ);第二個(gè)五年也就是“十四五”，我們要全面的豐富內(nèi)涵;第三個(gè)五年“十五五”，我們要全面提升水平。學(xué)校已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了第一個(gè)夢(mèng)想，由醫(yī)學(xué)院更名為醫(yī)科大學(xué)。我們還有許多夢(mèng)想，獲得博士單位授予權(quán)、新校園建設(shè)，這些夢(mèng)想需要我們一一來實(shí)現(xiàn)。為實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想，需要學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量越來越高，需要學(xué)校的社會(huì)服務(wù)能力越來越強(qiáng)，需要學(xué)校的科技成果轉(zhuǎn)化能力越來越充分。所以在學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃當(dāng)中，提出了學(xué)校發(fā)展的四大戰(zhàn)略、六項(xiàng)工程和八方面的建設(shè)任務(wù)。四大發(fā)展戰(zhàn)略：第一，人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略。學(xué)校每一位老師、每一位領(lǐng)導(dǎo)干部，都是學(xué)校主要人才。我們要發(fā)展，只有我們發(fā)展了，我們才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才;第二，強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展戰(zhàn)略。過去規(guī)模擴(kuò)張，現(xiàn)在強(qiáng)化內(nèi)涵，國(guó)家的發(fā)展戰(zhàn)略也是這兩種變化。xx屆五中全會(huì)提出了五大發(fā)展理念，這五大發(fā)展理念如果落實(shí)到我們每個(gè)單位發(fā)展上，都能找到落腳點(diǎn);第三，文化引領(lǐng)發(fā)展戰(zhàn)略。大學(xué)有大學(xué)精神，校園有校園文化。大學(xué)內(nèi)涵文化建設(shè)這是至關(guān)重要的。如果學(xué)校沒有正能量、高雅文化的引領(lǐng)，這個(gè)學(xué)校就沒有靈魂;第四，開放合作發(fā)展戰(zhàn)略。國(guó)家提倡共享發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展。共享發(fā)展是中國(guó)公民都享受到國(guó)家改革開放的成果。對(duì)學(xué)校而言，我們要把社會(huì)各界各種力量共享到學(xué)校發(fā)展中來，借助一切能夠利用的力量。
    六項(xiàng)建設(shè)工程中，其中與教育教學(xué)密切相關(guān)的就是教學(xué)改革工程。教學(xué)改革是提高人才培養(yǎng)的動(dòng)力。我們學(xué)校的教學(xué)改革一直走在醫(yī)藥院校的前列，但是我們應(yīng)該思考在器官系統(tǒng)整合，pbl教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂、混合式討論式教學(xué)等改革方面，我們是否有自己的特色。所以在教學(xué)改革這一工程當(dāng)中，要注入我們的內(nèi)涵，注入自己的特色發(fā)展;還有一項(xiàng)是國(guó)際化教育建設(shè)工程，學(xué)校把它提高到戰(zhàn)略這一層面來考慮。因?yàn)?，借助推進(jìn)國(guó)際化，必定會(huì)促進(jìn)我校師資能力的提高，促進(jìn)學(xué)校環(huán)境的變化，推進(jìn)教學(xué)資源、醫(yī)療資源和科研能力的提高。如果通過推進(jìn)國(guó)際化進(jìn)程，學(xué)校直接可以和國(guó)外高水平科研院所相結(jié)合，和高水平醫(yī)院相結(jié)合，勢(shì)必會(huì)推進(jìn)學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。
    第二，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，牢固樹立教學(xué)工作中心地位。
    學(xué)校一貫把教學(xué)工作作為各項(xiàng)工作的重中之重，廣大教師要牢固樹立教書育人的責(zé)任意識(shí)，更新教育教學(xué)理念，掌握先進(jìn)的教學(xué)手段，努力培養(yǎng)出具有社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的高級(jí)人才。
    我們要深刻領(lǐng)會(huì)“立德樹人”的科學(xué)內(nèi)涵，黨的“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”?！芭囵B(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”，是我國(guó)社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展中必須解決好的根本問題。高等院校不僅要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，職業(yè)能力，更重要的是培養(yǎng)品格，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神。我們學(xué)校歷來重視德育培養(yǎng)，核心為培養(yǎng)為人民服務(wù)的醫(yī)生。要做到這一點(diǎn)，首先要立師德、鑄師魂。立德樹人的內(nèi)涵是用德行造就人，同時(shí)要掌握現(xiàn)代技術(shù)手段和方式方法，這樣我們培養(yǎng)的學(xué)生才能優(yōu)秀，才有責(zé)任感、擔(dān)當(dāng)精神和為人民服務(wù)精神。
    第三，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、鍛煉和打造一支政治思想堅(jiān)定，業(yè)務(wù)能力過硬的師資隊(duì)伍。
    教師是教育事業(yè)的核心，是教育教學(xué)的實(shí)施者，沒有好的老師就沒有好的教育。在考察北京師范大學(xué)時(shí)提出了“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)，即要做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的好老師。道德情操是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)，所形成良好的師德師風(fēng)更直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
    “學(xué)高為師，身正為范”，教師的一舉一動(dòng)、一顰一笑都會(huì)給學(xué)生留下至深的印象。我們應(yīng)做到立德為先、樹人為本，大力宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，發(fā)揮師德模范和先進(jìn)人物的榜樣模范示范帶頭作用，真正做讓學(xué)生一輩子不忘記的老師。我們要充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用，不斷加強(qiáng)中青年骨干教師、青年拔尖人才自我培養(yǎng)和自我鍛造，教育教師熱愛本職工作、忠于職守，增強(qiáng)尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。我們還要完善師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，建立健全相關(guān)制度，將師德表現(xiàn)作為教師績(jī)效考核、聘用和獎(jiǎng)懲的首要內(nèi)容，同時(shí)用師德師風(fēng)影響學(xué)風(fēng)、促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷規(guī)范教學(xué)行為、提高課堂質(zhì)量。
    第四，突出二級(jí)單位辦學(xué)的主體地位，發(fā)揮各級(jí)教學(xué)組織的作用，提高管理效率。
    當(dāng)前，深化校院兩級(jí)管理是高校改革的必然趨勢(shì)和方向，通過兩級(jí)管理的改革，可以實(shí)行分類指導(dǎo)、差異化管理，實(shí)現(xiàn)管理重心下移，才能使學(xué)校和學(xué)院兩個(gè)層面都切實(shí)承擔(dān)起相應(yīng)責(zé)任，激發(fā)起積極性和主動(dòng)性，進(jìn)一步增強(qiáng)辦學(xué)活力，推進(jìn)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)，加快高水平醫(yī)科大學(xué)的發(fā)展。
    各學(xué)院要充分認(rèn)識(shí)辦學(xué)和教學(xué)管理的主體地位，充分認(rèn)識(shí)深化校院兩級(jí)管理改革的必要性與緊迫性，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作。在人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、招生就業(yè)等方面，主動(dòng)思考、探索，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、提出和解決問題，積極發(fā)揮二級(jí)單位的重要作用。學(xué)校的教學(xué)組織已經(jīng)健全，包括二級(jí)單位、系、教研室、課程組，要充分發(fā)揮管理職能，研究教學(xué)規(guī)律。各級(jí)教學(xué)組織要互相配合，齊心協(xié)力，全面提高教學(xué)管理效率。同時(shí)，相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)部處要進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)管理重心下移和工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變，主動(dòng)深入基層，密切聯(lián)系群眾，在二級(jí)學(xué)院的目標(biāo)管理中，加強(qiáng)過程指導(dǎo)，提供更高效更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
    第五，以學(xué)生為本，落實(shí)“三全”育人理念，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
    樹立“以學(xué)生為本”的理念，建立健全育人制度。學(xué)校和教職員工要重視全員育人、全過程育人、全方位育人，用精英教育模式促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，各部門協(xié)同發(fā)力，創(chuàng)新育人方式，提高育人水平。全員育人：學(xué)校所有人都要擔(dān)當(dāng)教師角色，每個(gè)人都肩負(fù)著育人的責(zé)任，不單單是講授知識(shí)，最重要的是一種德行的教導(dǎo);全過程育人：這是一種文化，也是一種育人的理念，應(yīng)該貫穿于學(xué)生整個(gè)教育過程;全方位育人：學(xué)校的每個(gè)角落，每個(gè)地方都是育人的環(huán)境。要充分利用各種教育載體，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，學(xué)風(fēng)建設(shè)、誠(chéng)信教育、社會(huì)實(shí)踐等，將育人寓于其中。善待學(xué)生，厚待教工;我們要打造一個(gè)風(fēng)清氣正的校園環(huán)境，讓我們的校園充滿正能量。我們要在全員育人，全方位育人，全過程育人上，做出自己的特色。
    學(xué)校要建立一些制度，已經(jīng)制定并實(shí)施了新入職教師到輔導(dǎo)員崗位鍛煉，效果非常好。要一直堅(jiān)持下去，這項(xiàng)活動(dòng)讓青年教師密切接觸學(xué)生，同時(shí)也鍛煉了自己。學(xué)校還要建立青年醫(yī)師教學(xué)基地帶教制度，沒有這項(xiàng)經(jīng)歷，不允許晉上一級(jí)職稱，打造一支強(qiáng)有力的醫(yī)師隊(duì)伍。完善本科生導(dǎo)師制。臨床醫(yī)學(xué)是精英教育，以精英教育的模式培養(yǎng)學(xué)生，促進(jìn)人才的培養(yǎng)和提高。。如藥學(xué)院博士班導(dǎo)師制、外語部外語班導(dǎo)師制，都很好。同時(shí)還要開展校長(zhǎng)接待日、學(xué)生午餐會(huì)，學(xué)生直聯(lián)員可以隨時(shí)與校長(zhǎng)交流與溝通。
    同志們，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，我們要結(jié)合學(xué)校“十三五”發(fā)展規(guī)劃綱要的任務(wù)和要求，以這次教學(xué)工作會(huì)議為契機(jī)，以加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)為主線，以深化教學(xué)改革為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，很好的完成今后一段時(shí)期的教學(xué)工作任務(wù)，為不斷提高我校人才培養(yǎng)質(zhì)量做出重要貢獻(xiàn)。
    在教育教學(xué)工作會(huì)上的講話篇十四
    同志們：
    專門召開這樣大規(guī)模的全縣教學(xué)工作會(huì)議，多年來在我縣尚屬首次?？梢哉f，這次會(huì)議本身再次給大家傳遞這樣一個(gè)信息：抓教學(xué)、上質(zhì)量始終是學(xué)校工作的中心。對(duì)今年各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽的獎(jiǎng)勵(lì)，在我縣教育史上獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目最多、發(fā)獎(jiǎng)人數(shù)最多、獎(jiǎng)品規(guī)格最高，這樣大范圍獎(jiǎng)勵(lì)一線教師在我縣是空前的。今天的會(huì)議，就是總結(jié)過去的工作，推廣經(jīng)驗(yàn)、表彰先進(jìn)，同時(shí)對(duì)下步工作進(jìn)行安排，查漏補(bǔ)缺，克服不足。下面，我重點(diǎn)就校長(zhǎng)抓教學(xué)質(zhì)量問題講四點(diǎn)意見。
    第一，一把手要當(dāng)好教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)者。作為學(xué)校一把手，首先要弄明白，社會(huì)憑什么認(rèn)可學(xué)校，學(xué)校靠什么立足，校長(zhǎng)靠什么吃飯，通過思考這一問題，弄清教學(xué)質(zhì)量的重要性，弄清作為學(xué)校一把手的工作重點(diǎn)。有句話叫校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，這個(gè)靈魂是充實(shí)真切還是魂飛魄散?靠我們?nèi)ダ斫?、去思考、去回答、去努力。近年來，隨著形勢(shì)的發(fā)展，隨著國(guó)家對(duì)教育的重視和投入力度的加大，各種檢查驗(yàn)收活動(dòng)相對(duì)較多，一定程度上沖淡了教學(xué)，一些校長(zhǎng)因此產(chǎn)生了錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，工作出現(xiàn)主次顛倒。有的校長(zhǎng)認(rèn)為，中心學(xué)區(qū)工作重點(diǎn)有三個(gè)：安全穩(wěn)定、教師調(diào)配、布局調(diào)整。作為學(xué)校一把手，不愿意、不善于抓教學(xué)質(zhì)量，甚至潛意識(shí)中認(rèn)為：一把手主要抓大事,不應(yīng)該抓教學(xué)等具體工作,否則就是放不開，就是工作方法有問題。這里需要弄明白，對(duì)于基層學(xué)校來講，究竟什么是大事?我們說，學(xué)校的頭等大事就是教學(xué)工作，這是學(xué)校和中心工作的生命線。學(xué)校一把手首先是抓教學(xué)工作的一把手，學(xué)校安全、學(xué)校建設(shè)都很重要，都要抓，但必須明白這些工作都是在為教學(xué)服務(wù)，是手段不是目的。聯(lián)合國(guó)教科文組織中國(guó)區(qū)主席、中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、總督學(xué)顧問陶西平教授講：中小學(xué)只有一個(gè)測(cè)量成功的標(biāo)準(zhǔn)，就是學(xué)生的學(xué)業(yè)成就。作為學(xué)校一把手，要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立教學(xué)質(zhì)量是根本的意識(shí)，就像企業(yè)抓利潤(rùn)一樣抓教學(xué)質(zhì)量，真正把教學(xué)質(zhì)量當(dāng)作生命線，務(wù)求抓出實(shí)效。要當(dāng)好教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)者，必須做到“三新四到位”：“三新”即理念新、思路新、方法新?！八牡轿弧奔辞楦械轿?、指導(dǎo)到位、激勵(lì)到位、學(xué)習(xí)到位。校長(zhǎng)的工作目標(biāo)就是：帶出一支教有專長(zhǎng)的教師隊(duì)伍，創(chuàng)造一種團(tuán)結(jié)進(jìn)取、競(jìng)爭(zhēng)和諧的工作氛圍。
    第二，一把手要當(dāng)好教學(xué)工作的第一責(zé)任者。學(xué)校的中心工作是教學(xué)，自然一把手就是教學(xué)工作的第一責(zé)任者。目前存在著一種比較嚴(yán)重的現(xiàn)象，就是一把手脫離具體工作，當(dāng)甩手掌柜，特別是對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)工作更是不聞不問。有的校長(zhǎng)認(rèn)為，抓教學(xué)是分管副校長(zhǎng)的事，自己知道與否、了解與否無所謂。如果真是這樣認(rèn)為，應(yīng)該說是一種低級(jí)的錯(cuò)誤;如果是故意這樣認(rèn)為，那就是在推卸責(zé)任。一把手就是教學(xué)工作的第一責(zé)任人。教學(xué)工作安排不當(dāng)，是一把手的責(zé)任;教學(xué)活動(dòng)開展不利，是一把手的責(zé)任;教學(xué)質(zhì)量落后，更是一把手的責(zé)任。今年三鹿事件后，各級(jí)各行業(yè)問責(zé)力度不斷加大，我們教育系統(tǒng)的問責(zé)制度也要健全和完善，在我們的意識(shí)中，只有安全出問題才問責(zé)，今后，質(zhì)量上不去，同樣問責(zé)。即將出臺(tái)的校長(zhǎng)三年業(yè)績(jī)追蹤考核，就是一個(gè)嘗試。各位校長(zhǎng)要真正從思想上強(qiáng)化質(zhì)量責(zé)任意識(shí)，克服在具體教學(xué)工作中出現(xiàn)的作風(fēng)漂浮、心氣浮燥的現(xiàn)象。一些規(guī)模小的邊校、待撤并的分校等，更要明確這方面的責(zé)任，克服等待觀望、無所適從的傾向，無論規(guī)模大小、無論撤并與否，任何時(shí)候出成績(jī)都是校長(zhǎng)的臉面，任何時(shí)候質(zhì)量落后，都是校長(zhǎng)的責(zé)任。有為才有位。教學(xué)質(zhì)量的好與差，恰恰決定你的去與留。今后，不論是教學(xué)工作安排和業(yè)務(wù)活動(dòng)開展出問題的，還是年終檢測(cè)連續(xù)倒排的，都要按規(guī)定追究一把手的責(zé)任。
    第三，一把手要當(dāng)好教學(xué)工作的支持者。既然學(xué)校的一切工作都要圍繞教學(xué)這個(gè)中心開展，都為教育教學(xué)工作服務(wù)，一把手就要千方百計(jì)當(dāng)好教學(xué)工作的支持者。要以人性化管理來支持教學(xué)。從改善教師辦公條件、關(guān)心教師冷暖疾苦做起，時(shí)時(shí)為教師著想、事事為教學(xué)用心。對(duì)教學(xué)工作要舍得投入，該花的錢決不能省，必要的教學(xué)設(shè)施、圖書資料等，必須無條件保證。要從專業(yè)發(fā)展的角度支持教學(xué)。著力培養(yǎng)教師的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力和專業(yè)情意，為每一位教師都成為好教師、名教師創(chuàng)造環(huán)境和條件。要下真功夫來支持教學(xué)。時(shí)刻把教學(xué)工作放在心上，隨時(shí)隨地觀察和了解教學(xué)動(dòng)向，掌握實(shí)際情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，糾正偏差。不能以有分工為由，對(duì)教學(xué)工作一推了之，只知道誰分管，不知道怎么管，更不能以“不懂教學(xué)”做為不解決實(shí)際問題的幌子。如果是真的不懂教學(xué)，那就決不是稱職的校長(zhǎng)。要充分利用制度、政策的導(dǎo)向作用來支持教學(xué)。要善于營(yíng)造氛圍、搭建平臺(tái)，多種形式構(gòu)建小區(qū)域內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)、向上的教學(xué)環(huán)境，建立完善校內(nèi)激勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的精神，把勁用在一處、心想在一起，上下合力抓教學(xué)、全員同心上質(zhì)量。
    第四，一把手要當(dāng)好教學(xué)工作的探索者。教學(xué)工作和其它工作一樣，需要不斷的探索和創(chuàng)新，只有探索才有新出路，只有創(chuàng)新才能有活力。作為一把手，要有創(chuàng)新和探索的意識(shí)，克服人云亦云、隨大流和靠傳統(tǒng)、憑經(jīng)驗(yàn)的慣性思維，以敢于打破一潭死水的勇氣，帶著無功即過的緊迫感去探索、去實(shí)踐，為教學(xué)工作不斷輸入新血液，增添新活力。要自覺深入教學(xué)實(shí)踐。創(chuàng)新來自實(shí)踐。每位領(lǐng)導(dǎo)都要深入教學(xué)一線，體會(huì)教學(xué)工作對(duì)管理的需求，樹立把問題當(dāng)作機(jī)遇的理念，研究解決管理問題的實(shí)際辦法，探索調(diào)動(dòng)教師積極性的措施，創(chuàng)造適應(yīng)新形勢(shì)的經(jīng)驗(yàn)，克服閉門造車、想當(dāng)然的作風(fēng)，努力做到管理方法鮮活、生動(dòng)、符合實(shí)際。要善于接受新鮮事物。充分利用好現(xiàn)有的媒體、網(wǎng)絡(luò)等，及時(shí)了解、學(xué)習(xí)和掌握教育最新動(dòng)態(tài)和前沿信息，為探索和創(chuàng)新積累素材，提供方向。所謂學(xué)不會(huì)，說到底是心理懶惰，按在座的各位現(xiàn)在的年齡和素質(zhì)，不存在學(xué)不會(huì)的問題，只存在學(xué)不學(xué)的問題，而且領(lǐng)導(dǎo)學(xué)不學(xué)，直接影響教師。因此，作為一把手，必須擺正自己的位置、弄清自己的角色，貼近教學(xué)、關(guān)心質(zhì)量，在辦學(xué)理念、管理模式、學(xué)校文化、學(xué)科特色等方面創(chuàng)造自己的品牌，做一個(gè)有學(xué)者內(nèi)涵和長(zhǎng)者風(fēng)范的校長(zhǎng)，以校長(zhǎng)的魅力和人格影響教師、帶動(dòng)學(xué)校，樹立學(xué)校形象，讓社會(huì)認(rèn)可，群眾滿意。
    總之，強(qiáng)調(diào)以上四點(diǎn)，就是希望大家以此次會(huì)議為契機(jī)，按照會(huì)議的精神要求和工作部署，進(jìn)一步擺正領(lǐng)導(dǎo)位置、抓住工作重點(diǎn)，使工作作風(fēng)有新轉(zhuǎn)變、教學(xué)工作有新面貌、教學(xué)質(zhì)量有新提高。
    在教育教學(xué)工作會(huì)上的講話篇十五
    同志們：
    今天，我們隆重聚會(huì)，召開一年一度的教育教學(xué)工作總結(jié)表彰大會(huì)，我受局黨委的安排，按照局長(zhǎng)辦公會(huì)的意見，對(duì)上一學(xué)年的教育教學(xué)工作作一個(gè)總結(jié)，并提出下一學(xué)年的工作設(shè)想。
    一、上學(xué)年教育教學(xué)工作回顧
    （一）三考成績(jī)值得肯定
    高考情況：與2015年比較，有提升。
    全區(qū)應(yīng)往屆文科生均總分為445.27分，由去年全市第七名提升到今年的第六名，理科生均總分為423.96分，由去年全市第九名提升到今年的第八名。
    就學(xué)校來說，區(qū)一中共有xx人參加高考，一本上線xx人，上線率30.65%，與去年相比，上線人數(shù)增加了45人，上線率增長(zhǎng)了2.03個(gè)百分點(diǎn)；二本上線xx人，上線率73.3%，與去年相比，上線人數(shù)增加了97人，上線率增長(zhǎng)了3.1個(gè)百分點(diǎn)；一、二本兩項(xiàng)指標(biāo)位列全市同類學(xué)校第6名，可喜的是今年有1人考取了北大。特別值得肯定的是，一中文科人均總分533.53分，在全市省級(jí)示范高中排名第四，取得近幾年來的新高。
    xx高級(jí)中學(xué)，一本上線24人，二本上線169人，在全市37所一般高中學(xué)校中一二本上線率排名11，與去年相比提升了2個(gè)名次，在全市一般高中組中以第2名的成績(jī)被評(píng)為“普通高中辦學(xué)水平綜合評(píng)估優(yōu)秀單位”?；搓?yáng)中學(xué)，一本上線24人，二本上線204人，在全市一般高中學(xué)校排名15，與去年相比上升了9個(gè)名次。該校藝體考生二本上線人數(shù)達(dá)99人，是全區(qū)其他5所高中上線人數(shù)的總和。
    區(qū)二中理科284班生均總分390.76分，超過全市同類學(xué)校平均值（380.34分），特別是語文、英語學(xué)科成績(jī)突出。
    總的來講，我區(qū)在高考報(bào)名人數(shù)逐年減少的情況下，不僅超額完成了各項(xiàng)指標(biāo)數(shù)，而且一、二本上線人數(shù)能逐年增加，上線率、平均分增幅較大，文、理科在全市的排位都有提高，這的確是一個(gè)不小的進(jìn)步，值得充分肯定。
    學(xué)考情況：與2015年比較，在穩(wěn)步前進(jìn)。
    2015年全省高中學(xué)業(yè)水平考試，我區(qū)3835人參考，生均總分794.09分，提高了21.43分，由第八名提高到了第六名；合格率為91.05%，提高了9.39個(gè)百分點(diǎn)，由第八名提高到了第七名。
    區(qū)一中在全市11所省級(jí)示范高中中以合格率99.02%名列第六，區(qū)九中以合格率83.69%且提升幅度超過15%，受到市教育局表彰。
    值得一提的是區(qū)六中的學(xué)考合格率雖然沒有達(dá)到80%，但學(xué)考平均分提高了76.05分、合格率提高了43.41個(gè)百分點(diǎn)，提升幅度在全區(qū)都是最大的。
    中考情況：2015年全區(qū)中考成績(jī)可喜。
    與全市比較，我區(qū)九科生均總分為640.5分，提高了4.62分，位于第六名；全科合格率40.2%，提高了5.32個(gè)百分點(diǎn)，位于全市第五名。
    就區(qū)內(nèi)來說，全區(qū)綜合評(píng)價(jià)處于前列的單位是： xx-xxx-xxx；一次性合格率處于前列的單位是：xx-xxx-xxx；綜合評(píng)價(jià)提高幅度前三的單位是：xx-xxx-xxx所中學(xué)，合格率和直升率均達(dá)到80%以上，進(jìn)入全市先進(jìn)行列。上述數(shù)據(jù)表明我區(qū)初中質(zhì)量進(jìn)步幅度較大，已進(jìn)入了全市第二方陣，這為我區(qū)高考跨入第二方陣打下了良好的基礎(chǔ)。
    區(qū)委區(qū)政府給我們提出了教育質(zhì)量要“一年一變樣，三年大變樣，五年翻身仗”的目標(biāo)，今年是第一年，我們基本實(shí)現(xiàn)了一年一變樣，正逐步從全市第三方陣中走出來，邁向第二方陣。
    （二）取得以上成績(jī)的原因
    離不開教育局近兩年來花大力氣所做的幾件工作：（1）集中中考，xx區(qū)在全市率先實(shí)行了集中中考，從正考風(fēng)入手正學(xué)風(fēng)、正教風(fēng)，集中中考的做法受到了市教育局的首肯，今年正在全市推行；（2）強(qiáng)化評(píng)價(jià)，考試評(píng)價(jià)到校到班到人，大張旗鼓的表彰取得好成績(jī)的校長(zhǎng)、教師，落后的學(xué)校和個(gè)人不被遮掩，繃緊了每位校長(zhǎng)和教師的質(zhì)量弦；（3）整頓招生，通過規(guī)范招生秩序，遏制了高中學(xué)校招生的內(nèi)耗，剎住了買賣生源的歪風(fēng)，招生秩序混亂的局面得到好轉(zhuǎn)；（4）強(qiáng)化培訓(xùn)，暑期教師培訓(xùn)，注重了課堂研究，今年是第一年，三年時(shí)間要完成教師全員培訓(xùn)，要讓每位教師的教學(xué)水平得到提升；（5）通力合作，教育局各職能股室互相配合，全力為教育教學(xué)這個(gè)中心工作服務(wù)。
    當(dāng)然，好的成績(jī)的取得，更離不開在座各位的辛勤耕耘，全體教育工作者的共同努力。具體說來：
    1.有一批領(lǐng)跑全區(qū)教育教學(xué)的先進(jìn)學(xué)校。
    區(qū)一中、朗州、淮陽(yáng)這三所學(xué)校的高考成績(jī)一直處于全區(qū)前列，各自在全市同類學(xué)校中占有一定的席位，為xx教育爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
    善卷、灌溪、蔡家崗、草坪等中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量一直全區(qū)領(lǐng)先，起到了領(lǐng)頭雁的作用，其中善卷、灌溪、蔡家崗等學(xué)校，中考成績(jī)綜合評(píng)價(jià)多次進(jìn)入全市先進(jìn)行列。
    除此之外，還有中xx-xxx-xxx等學(xué)校緊追其后，成為xx教育發(fā)展的新生力量，尤其是xx-xxx-xxx等學(xué)校，正奮起直追，快速進(jìn)入全區(qū)教育教學(xué)先進(jìn)行列。我區(qū)狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的氛圍越來越濃厚，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的勢(shì)頭越來越強(qiáng)勁，你追我趕的局面更為突顯。
    2.有一批致力于xx教育發(fā)展的好干部。
    首先，我們有一批精明能干的校長(zhǎng)。xx-xxx-xxx等校長(zhǎng)，不滿足于已有的成績(jī)，求實(shí)創(chuàng)新，不斷取得新的佳績(jī)；xx-xxx-xxx等校長(zhǎng)，調(diào)任新的學(xué)校，有新的舉措，工作重點(diǎn)明確，辦學(xué)思路清晰，穩(wěn)打穩(wěn)扎，學(xué)校教育教學(xué)有新的起色；xx-xxx-xxx等校長(zhǎng)，堅(jiān)守一方陣地，憑實(shí)干、苦干，克服重重困難，變劣為優(yōu)，由弱變強(qiáng)，創(chuàng)造了教育佳績(jī)；聶景憲、顧文杰、張躍權(quán)等校長(zhǎng)，新官上任，不負(fù)重托，擔(dān)任校長(zhǎng)僅僅一年，能團(tuán)結(jié)學(xué)校一班人，創(chuàng)造出令人滿意的辦學(xué)成績(jī)。這些校長(zhǎng)共同詮釋了一個(gè)道理：“一個(gè)好的校長(zhǎng)，必然有一方好的教育?！?BR>    其次，我們有一批務(wù)實(shí)奮進(jìn)的班子成員，xx的魯xx、xx的張xx、xx的唐xx等，他們中有的辦事有魄力，工作大刀闊斧；有的勤勞實(shí)干，事事親歷親為；有的既擔(dān)任繁重的教學(xué)任務(wù)，又勤抓細(xì)管學(xué)校的教育教學(xué)。尤其是黑山嘴中學(xué)、堯天坪的好幾個(gè)副校長(zhǎng)，帶頭任教畢業(yè)班主課，所教學(xué)科中考成績(jī)處于全區(qū)前列。還有像蔡家崗中學(xué)的工會(huì)主席趙銀華，年滿50，多年教畢業(yè)班的語文課，現(xiàn)在仍是九年級(jí)語文把關(guān)老師。這些班子成員以他們自己的實(shí)干精神帶動(dòng)學(xué)校全體教師，從而帶活了一方教育。
    此外，我們還有一批像xx的魯xx、xx的張xx、xx的唐xx等，既擔(dān)任繁重的教學(xué)工作，又主管繁瑣的處室工作，份內(nèi)大小事情一手抓，瑣事難事一齊做，任勞任怨的二層骨干。
    3.有一批愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師。這次大會(huì)受表彰的教書育人先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)班主任和中考各科取得優(yōu)異成績(jī)的教師，都是xx教育發(fā)展的頂梁柱。、xx的xx兩位班主任老師，堅(jiān)持三年每天早、中、晚比學(xué)生早到半個(gè)小時(shí)，始終陪伴著學(xué)生。長(zhǎng)嶺崗的唐慧老師，把自己的辦公桌椅搬到了教室后面，每天每節(jié)課寸步不離學(xué)生；xx的魯xx、，五十多歲了，長(zhǎng)期帶病教兩個(gè)班的地理，中考成績(jī)優(yōu)異；xx的張xx，一心撲在教學(xué)上，善抓班級(jí)管理，所帶班中考生均總分名列全區(qū)前列。像這樣的優(yōu)秀教師在全區(qū)不勝枚舉。正是我們有了這樣一批業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師，才支撐起了xx教育發(fā)展的一片藍(lán)天。
    除此之外，還有三個(gè)值得充分肯定的工作。
    一是德育工作務(wù)實(shí)創(chuàng)新，卓有成效。過去一年，我們大張旗鼓抓三考的同時(shí)，也特別強(qiáng)調(diào)了學(xué)校德育工作，高中、初中，尤其是小學(xué)涌現(xiàn)了一批抓德育工作的典型。區(qū)一中把對(duì)學(xué)生的心理健康教育作為德育工作的有力支撐，建立心理健康輔導(dǎo)站，開展教育和心理咨詢活動(dòng)，疏導(dǎo)學(xué)生的不良情緒，培養(yǎng)學(xué)生的陽(yáng)光心態(tài)。善卷中學(xué)通過開展主題教育活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，突出德育活動(dòng)的自主性，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我約束的能力。逆江坪中學(xué)開展抗挫折的系列教育活動(dòng)，效果明顯，讓學(xué)生終身受益。周家店中學(xué)通過開放少年宮、組織社團(tuán)活動(dòng)等形式培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。灌溪中心小學(xué)始終堅(jiān)持抓德育常規(guī)管理，狠抓班級(jí)建設(shè)，長(zhǎng)期開展系列主題教育活動(dòng)，促良好學(xué)風(fēng)的形成。武陵小學(xué)以“禮儀”特色教育為契機(jī)，以少先隊(duì)為主陣地，通過開展讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等系列活動(dòng)，讓學(xué)生知禮、守禮，形成良好的思想道德品質(zhì)與精神風(fēng)貌。花船廟小學(xué)通過安全教育記心間、文明禮儀塑靈魂、科技創(chuàng)新促成長(zhǎng)、藝術(shù)活動(dòng)美校園、經(jīng)典誦讀潤(rùn)心靈等手段，全方位開展德育工作。許家橋中心小學(xué)，努力打造“快樂校園”，讓學(xué)生擁有快樂童年。堯天坪中心小學(xué)通過“形成共識(shí)，設(shè)計(jì)總綱，編寫教材，廣辟平臺(tái)，科學(xué)評(píng)估”等“五訂”，逐步培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。這些學(xué)校根據(jù)校情，確立德育工作重點(diǎn)，善于想辦法，出點(diǎn)子，創(chuàng)新工作方法，德育工作抓出了成效、抓出了特色。
    二是小學(xué)教育狠抓質(zhì)量，措施得力。從2015年開始，我區(qū)對(duì)小學(xué)抽考實(shí)行改革，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)小學(xué)教育的督促與管理，對(duì)小學(xué)教學(xué)促進(jìn)很大。2015年，小學(xué)抽考合格率與人均分綜合評(píng)價(jià)處于前列的是：淮陽(yáng)、武小、常沅、浦沅、花船廟、灌溪、長(zhǎng)嶺崗、蔡家崗、詩(shī)淇、黃土店。這些小學(xué)在教學(xué)上都是重抓管理、細(xì)抓課堂，才取得如此好的教學(xué)效果的?；搓?yáng)小學(xué)，重抓過程管理，通過狠抓教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的精細(xì)批改，促學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。武小以“特色辦學(xué)”促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)用“環(huán)境熏陶人，活動(dòng)啟迪人，評(píng)比激勵(lì)人”形成“好學(xué)，勵(lì)行”的學(xué)風(fēng)。浦沅學(xué)校不斷完善制度，規(guī)范教師從教行為，大膽嘗試課改，打造高效課堂?；ù瑥R小學(xué)實(shí)行“青藍(lán)結(jié)對(duì)工程”解決師資參差不齊，實(shí)行“課前構(gòu)思，課中遠(yuǎn)思，課后反思”的“一課三思”制。灌溪中心小學(xué)搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，以網(wǎng)絡(luò)教研隨時(shí)解決教學(xué)中的問題，還進(jìn)行“同課異構(gòu)”，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。以上十所小學(xué)的校長(zhǎng)非常優(yōu)秀，大部分教師非常敬業(yè)，這里就不一一列舉了。整體上，全區(qū)小學(xué)抓教育教學(xué)的局面有了很大的改觀。
    三是教研工作年年上進(jìn)，喜獲碩果。2015年，我區(qū)共有47堂比武課獲市級(jí)以上的獎(jiǎng)勵(lì)，其中20堂獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，1堂課獲市級(jí)特等獎(jiǎng)，4堂課獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。22 篇論文在省級(jí)以上的刊物發(fā)表，其中6篇在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表，有2本教育編著。學(xué)科競(jìng)賽共有76名學(xué)生獲得省級(jí)以上的獎(jiǎng)勵(lì)，其中12人獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，15人獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)，10人獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，13人獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，26人獲省級(jí)三等獎(jiǎng)。
    （三）充分認(rèn)識(shí)我區(qū)教育面臨的形勢(shì)。
    我們?cè)诔浞挚隙ǔ煽?jī)的同時(shí)，也要清醒地認(rèn)識(shí)到目前面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)。
    1.仔細(xì)對(duì)照，我們的教育教學(xué)質(zhì)量還有很大差距。
    綜合評(píng)估差距：辦學(xué)水平綜合考核包括辦學(xué)行為、文化成績(jī)、全面發(fā)展三大塊，文化成績(jī)有高考、學(xué)考、提升三項(xiàng)，高考又分平均和上線兩項(xiàng)，學(xué)考分合格、優(yōu)秀兩項(xiàng)，全面發(fā)展有600分、五科奧賽、體育藝術(shù)、科技創(chuàng)新四項(xiàng)，三大項(xiàng)九小項(xiàng)的分?jǐn)?shù)加起來，我區(qū)總分為53.01分，在全市排名第八，與全市第一名石門縣（82.96分）相差29.95分。
    高考差距：全區(qū)一本上線率14.75%，位于全市第七名。與第一名市直相差16.28個(gè)百分點(diǎn)，不足市直的一半。
    全區(qū)二本上線率40.77%，位于全市第八名。與第一名市直相差17.8%個(gè)百分點(diǎn)
    全區(qū)文科生均總分445.27分，位于全市第六名，與最高分石門相差40.65分；理科生均總分423.96分，位于全市第八名，與最高分市直相差48.35分。
    我們還要看到我區(qū)高考理科，無論是平均分還是升學(xué)率在全市的位置很低，有的學(xué)校高考綜合評(píng)價(jià)位于全市37所普通高中的第35名，我們不能不認(rèn)真反思并從自身尋找原因。
    學(xué)考差距。2015年全省高中學(xué)業(yè)水平考試，我區(qū)平均總分低于全市平均分9.52分，合格率低于全市2.25個(gè)百分點(diǎn)。優(yōu)秀率僅為4.8%，比去年下降了3.7個(gè)百分點(diǎn)，低于全市5.04個(gè)百分點(diǎn)，位于全市最末。而這一指標(biāo)與來年的高考關(guān)聯(lián)最大。
    最引發(fā)我們思考的是：今年我區(qū)無論是高考，還是學(xué)考、中考，都有很大的提高，特別是高考，提高幅度在全市的位置文科第一，理科第三，但高考的綜合排位僅僅提高了一個(gè)名次，說明競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，我們?cè)谶M(jìn)步，人家也在努力，我們唯有實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，才能迎頭趕上。
    2、深刻反思，我們的教育教學(xué)工作還有不少問題。
    （1）大部分學(xué)校為學(xué)生創(chuàng)造快樂學(xué)習(xí)的環(huán)境還不夠。
    目前，厭學(xué)的學(xué)生越來越多，一個(gè)最突出的問題是學(xué)生流失率大，不知道校長(zhǎng)們關(guān)注了這個(gè)問題沒有？怎樣解決這個(gè)問題思考了沒有？我想，主要是平常我們?yōu)閷W(xué)生設(shè)身處地想得太少，在努力創(chuàng)造一個(gè)輕松快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境方面，所做的方方面面工作太少：一是文體活動(dòng)沒有真正全面開展起來，不少學(xué)校以抓教學(xué)質(zhì)量為借口經(jīng)常占用體育課和體育活動(dòng)時(shí)間，更談不上組織開展各種文娛活動(dòng)了。學(xué)生除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，學(xué)校沒有生氣，在這樣的環(huán)境下學(xué)生還有什么樂趣可言？我們要徹底消除學(xué)校開展文體活動(dòng)會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。學(xué)校廣泛開展文體活動(dòng)，學(xué)生有了健康的體魄，愉快的心境，就能極大地激發(fā)學(xué)生的熱情。我們有很多校長(zhǎng)到岳陽(yáng)許市中學(xué)參觀學(xué)習(xí)過，許市學(xué)生的課余活動(dòng)，有組織、有安排，開展得豐富多彩，大課間的體育活動(dòng)也開展得有聲有色，整個(gè)校園都充滿生氣，學(xué)生充滿活力，在課堂上學(xué)習(xí)的熱情相當(dāng)高。我區(qū)一中的晨跑、善卷中學(xué)的跑操也很不錯(cuò)。同樣是抓教育教學(xué)質(zhì)量，人家為什么非常重視各種文體活動(dòng)的開展，連課余時(shí)間都充分利用起來了？目的只有一個(gè)，就是極力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們的學(xué)校不要一味地為了抓學(xué)生成績(jī)，搞得那么死氣沉沉。二是各種服務(wù)性工作沒有及時(shí)跟上來。每次初中教學(xué)視導(dǎo)和高中教學(xué)視導(dǎo)，學(xué)生對(duì)后勤服務(wù)工作都有反響，后勤服務(wù)在一定程度上對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活影響大。為什么我們口頭上常講“一切為了學(xué)生”，而不以實(shí)際行動(dòng)滿足學(xué)生的心愿呢？三是班級(jí)工作不全面不深入。據(jù)我了解，很多學(xué)校的班級(jí)活動(dòng)沒有真正開展起來，尤其是畢業(yè)班，主題班會(huì)和社團(tuán)活動(dòng)有名無實(shí)。在嚴(yán)格班級(jí)管理的同時(shí)，如何充分利用社團(tuán)課這個(gè)主陣地精心打造一個(gè)健康和-諧、活潑向上的班集體，這方面的工作，我們做得少之又少，還有些班主任與學(xué)生溝通得少，對(duì)學(xué)生了解不深入，學(xué)生的思想問題得不到解決，心理障礙得不到疏通，班級(jí)狀況貌似平靜，實(shí)則潛在的問題隨時(shí)可能爆發(fā)。要真正解決這類問題，比較有效的方法就是，通過開展一系列的有益的班級(jí)活動(dòng)，努力創(chuàng)建一個(gè)充滿活力，充滿快樂的班集體，讓學(xué)生有一個(gè)釋放壓力的空間。
    （2）很多學(xué)校教學(xué)管理落實(shí)還不夠。
    學(xué)校管理的問題要講的很多，有些問題我們是年年提，次次講，最令人頭痛的是一些很平常的問題，只要學(xué)校稍微下點(diǎn)功夫就能解決得了的，卻一直得不到解決。每次視導(dǎo)，每次檢查都講同樣的問題，如常規(guī)管理，學(xué)校查教師的伏案工作就是寫上一個(gè)“查”，蓋上一個(gè)章了事，導(dǎo)致作業(yè)批改的問題成堆，教師備課的問題隨時(shí)可見。只要翻一翻老師的教案就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問題，此次高三視導(dǎo)我們就發(fā)現(xiàn)有兩位老師的同頭教案問題比較嚴(yán)重，一個(gè)只備了知識(shí)提綱，一個(gè)只寫了幾個(gè)題號(hào)，毫無同頭研究的跡象。有的教師備課只是應(yīng)付檢查用，不是用于教學(xué)。有一位高三政治課教師一節(jié)備課只有三十多個(gè)字，有的教師只是備知識(shí)提綱，既沒備教學(xué)流程，也不備課堂練習(xí)課后作業(yè)，課內(nèi)隨意性非常大。這樣的備課也算一節(jié)備課？這種情況每所高中都有，我們的校長(zhǎng)有沒有發(fā)現(xiàn)？發(fā)現(xiàn)了處理了沒有？此次高中視導(dǎo)我們將備課情況通報(bào)后，據(jù)了解只有一位校長(zhǎng)對(duì)問題教師進(jìn)行警示性談話。希望我們的校長(zhǎng)要親自查一查、抓一抓。這里我宣布一項(xiàng)規(guī)定：網(wǎng)上下載的教案只能作為參考，不能視為備課。我們的校長(zhǎng)都聽過清華大學(xué)張學(xué)政教授的報(bào)告，他的每堂課都精心設(shè)計(jì)，才將一門最枯燥無味的課程講得很精彩，很受學(xué)生歡迎。我們有一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為有的教師教畢業(yè)班時(shí)間長(zhǎng)、效果好，就放松對(duì)其備課的要求，這是極為不對(duì)的。一個(gè)優(yōu)秀教師對(duì)每堂課都會(huì)精心準(zhǔn)備，我們對(duì)這樣的教師不能降低要求，要促進(jìn)其教學(xué)好上加好。又如行政走課，無論是高中還是初中，部分學(xué)校流于形式，只查到，不查教，不善于發(fā)現(xiàn)問題，即使發(fā)現(xiàn)了問題，也不急于解決問題。再如包保工作，只包不保。包到班，包到人，包到科，就是不保質(zhì)，不保量，不保效果。這些問題，都集中反映了我們?cè)诠芾砩舷碌牧Χ炔粔?，管理的漏洞比較大。
    （3）部分學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量的信心還不夠。
    一提到抓教育教學(xué)質(zhì)量，有的學(xué)?？偸侵v客觀原因，不講主觀努力不夠，在困難面前信心不足，精神不振。
    同志們，我們都知道，老百姓子女入學(xué)是為了讓子女升學(xué)，而且還想升好的學(xué)校，是不問客觀原因的。學(xué)校高考成績(jī)?cè)鯓?，排位怎樣也是不講客觀原因的。只要國(guó)家實(shí)行高考，社會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)校首先還是看高考質(zhì)量，而不會(huì)考慮我們所強(qiáng)調(diào)的各種困難的?，F(xiàn)實(shí)是無情的，我們只有從主觀上努力，在逆境中奮進(jìn)，學(xué)校才會(huì)有出路。
    （4）有些學(xué)校改變長(zhǎng)期處于落后局面的力度還不夠。
    我們有些學(xué)校論辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍、在校生源等并不是最差的，為什么長(zhǎng)期以來處于落后，一直沒有起色？我看是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子務(wù)實(shí)進(jìn)取不夠。一是不主動(dòng)作為。對(duì)于如何抓好教育教學(xué)質(zhì)量思考得少，年復(fù)一年用舊制度，期期管理用老套路，沒有新追求，沒有新招式，沒有新舉措。二是措施不得力。獎(jiǎng)懲的力度不夠，沒有形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制；績(jī)效工資向一線教師傾斜不夠，沒有充分調(diào)動(dòng)老師的工作積極性；團(tuán)隊(duì)協(xié)作研究活動(dòng)不夠，沒有形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好氛圍。三是日常管理表面化。要看的計(jì)劃項(xiàng)項(xiàng)有，但不嚴(yán)格按計(jì)劃項(xiàng)項(xiàng)落實(shí)，要看的資料樣樣有，但教育教學(xué)沒有多大改變；周周有檢查，月月有公布，但教育教學(xué)工作中的問題依然存在；月考有分析，大會(huì)小會(huì)有總結(jié)，但學(xué)生的學(xué)習(xí)問題仍然得不到解決。之所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象，主要是我們?cè)诠芾碇型▓?bào)不露丑，追究怕碰硬，凡事息事寧人，手段太弱。
    （5）一些學(xué)校辦學(xué)在周邊輻射影響力還不夠。
    為什么長(zhǎng)期以來，在雷公廟、雙橋坪、周家店、錢家坪區(qū)域有學(xué)生到外區(qū)縣去讀書？尤其是蒿子港、石公橋區(qū)域的學(xué)生大量流入西洞庭？講讀書遠(yuǎn)近，距離要遠(yuǎn)一些，講讀書方便，也不方便。同樣處于不同區(qū)縣的交界位置，為什么堯天坪中心小學(xué)吸納了桃源縣近100名學(xué)生？到底是辦學(xué)條件的問題，還是嚴(yán)格管理帶來的辦學(xué)效應(yīng)的問題？這個(gè)問題，值得我們?cè)谧拿恳晃恍ｉL(zhǎng)深思。長(zhǎng)期以來，我們想了很多的辦法，也用了一些策略做了一些工作，但依然有一批學(xué)生流向區(qū)外。要消除這一現(xiàn)象，我想最根本的還是要靠我們自身加強(qiáng)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，打造人民群眾滿意的學(xué)校，產(chǎn)生良好的社會(huì)效應(yīng)，形成自身強(qiáng)大的影響力，吸引住周邊的學(xué)生，至少要留住自己本土的生源。
    （6）個(gè)別小學(xué)規(guī)范辦學(xué)還不夠。
    近兩年我們對(duì)小學(xué)教育督導(dǎo)力度加大了，小學(xué)抓教育教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)日漸濃厚，但是還是有個(gè)別小學(xué)連課程計(jì)劃都沒有認(rèn)真落實(shí)，更談不上抓體育鍛煉，抓特色教育了。提醒各位校長(zhǎng)，對(duì)小學(xué)抽考力度加大以后，我們要防止走極端，要防止鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)為了抓學(xué)生的文化成績(jī)，而忽視學(xué)生的課外活動(dòng)，為了抓語、數(shù)、英成績(jī)的提高而忽視其他課程的教學(xué)。
    校長(zhǎng)們，我講的“六個(gè)方面的不夠”，只是我們教育教學(xué)工作中急待解決的幾個(gè)問題。還有許多問題值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去研究、去逐一解決，我們要不斷加強(qiáng)管理手段，完善工作措施，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    二、下年度要重點(diǎn)做好的幾項(xiàng)工作及要求
    1、校長(zhǎng)要把工作重點(diǎn)放在課堂
    課堂教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教育教學(xué)質(zhì)量提升的主陣地在課堂。我區(qū)近年來中考高考結(jié)果表明，凡是校長(zhǎng)深入教師深入課堂多的學(xué)校都取得了驕人的成績(jī)。
    校長(zhǎng)抓課堂，首先要抓課堂教研。11月21日上午，全省召開了“一師一優(yōu)課”“一課一名師”活動(dòng)工作部署視頻會(huì)議，這是教育部統(tǒng)一部署的活動(dòng)，從現(xiàn)在開始到明年5月15日前完成教師優(yōu)課的區(qū)縣評(píng)選，小學(xué)、初中和高中三個(gè)學(xué)段中要求40%以上的教師參與，這是校長(zhǎng)抓課堂教學(xué)研究，促教師教學(xué)水平教學(xué)能力提升的大好機(jī)會(huì)。希望通過這次活動(dòng)，能做到校長(zhǎng)教師共同促進(jìn)、共同提高。
    校長(zhǎng)抓課堂，其次要多聽課。多和教師在一起、多和學(xué)生在一起，課堂里的問題校長(zhǎng)會(huì)第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)的問題、師生的需求也就能得到及時(shí)有效的解決。要親自查一查教案和作業(yè)批改情況，了解備課小組活動(dòng)開展情況，抓出好壞典型，采取措施消除個(gè)別教師不認(rèn)真?zhèn)湔n、不認(rèn)真批改作業(yè)這一頑疾。會(huì)后要跟教師宣傳：教育局將在xx教育信息網(wǎng)建立“教育教學(xué)不良行為曝光臺(tái)”。上一次高三視導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題將會(huì)首次曝光。
    校長(zhǎng)抓課堂，有利于引領(lǐng)學(xué)校行政把工作重點(diǎn)放在教育教學(xué)上；有利于引領(lǐng)學(xué)校行政一班人轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，務(wù)實(shí)高效地進(jìn)行教育教學(xué)管理；有利于教師端正工作態(tài)度和培養(yǎng)敬業(yè)精神。從而形成學(xué)校一切工作都為教育教學(xué)服好務(wù)，學(xué)校和-諧進(jìn)取，社會(huì)尊師重教的良好局面。
    校長(zhǎng)的聽評(píng)課本是反映校長(zhǎng)抓課堂的重要依據(jù)之一，從本期開始，教育局將加大對(duì)校長(zhǎng)抓課堂的督查力度，采取平常抽查期末結(jié)賬的形式，每期放假前校長(zhǎng)的聽評(píng)課本交教育局教研室，進(jìn)行一次盤底，看看校長(zhǎng)是如何聽課的，如何抓教研的，聽課的節(jié)次每期是否達(dá)到二十節(jié)以上的要求。
    2、進(jìn)一步突出德育工作。
    （1）德育工作要常抓不懈。我們?cè)诩芯ψジ呖?、學(xué)考和中考的同時(shí)，要大力抓好德育工作。校長(zhǎng)和老師要全員參與，多與學(xué)生談心、交心，常與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，全面了解學(xué)生，準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏通學(xué)生的心理障礙，讓學(xué)生以積極健康的心態(tài)投入學(xué)習(xí)。
    （2）德育工作要有針對(duì)性。要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的特點(diǎn)，確立好本校的德育主題，并有效地開展活動(dòng)，形成學(xué)校德育工作特色。
    （3）要大力開展社團(tuán)活動(dòng)。各校要結(jié)合本校特點(diǎn)成立好幾個(gè)主要社團(tuán)組織定期開展活動(dòng)，要出成果，有特色。今年各校要舉辦社團(tuán)活動(dòng)成果展示，明年全區(qū)將集中開展成果展評(píng)活動(dòng)。這一方面，局里前幾年對(duì)此重視不夠，現(xiàn)局里專配了德育專干，德育工作每月都有布置安排，有總結(jié)點(diǎn)評(píng)。尤其是今年科技制作活動(dòng)一抓就有成效。武小、花小、善卷中學(xué)的科技社團(tuán)的小制作，市里專家看了后評(píng)價(jià)很高，有望在省獲獎(jiǎng)。希望各學(xué)校重視這一工作。
    3、進(jìn)一步突出評(píng)價(jià)。
    （1）要充分認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)的積極作用。有評(píng)價(jià)就有排名，有排名就有前后，有前后才有促進(jìn)。對(duì)教育教學(xué)工作進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，就能起到很大地推動(dòng)和激勵(lì)作用。
    （2）要進(jìn)一步突出評(píng)價(jià)的重點(diǎn)。要有效地發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，必須結(jié)合實(shí)際有所側(cè)重。就我區(qū)的教育現(xiàn)狀而言，現(xiàn)階段評(píng)價(jià)的重點(diǎn)就是教育教學(xué)，高考看二本以上升學(xué)率、學(xué)考看優(yōu)秀率、中考看合格率，因?yàn)檫@是我們的短板，學(xué)校內(nèi)的評(píng)價(jià)也要相應(yīng)地充分體現(xiàn)這一點(diǎn)。
    （3）要正確看待現(xiàn)有的評(píng)價(jià)。在此要澄清兩種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)：一種是評(píng)價(jià)突出考試成績(jī)就是肯定應(yīng)試教育而否定素質(zhì)教育。我想說的是，沒有教學(xué)效果，何談素質(zhì)教育？另一種是因?yàn)槌霈F(xiàn)了學(xué)生跳-樓自殺要取消評(píng)價(jià)。學(xué)生跳-樓自殺與評(píng)價(jià)沒有直接關(guān)系，學(xué)生跳-樓的主要原因是因?yàn)槠溟L(zhǎng)期郁積心理問題沒有及時(shí)有效疏導(dǎo)而造成的。學(xué)生的壓力是社會(huì)、家庭、學(xué)校多種因素形成的，不是學(xué)校單方面造成的。但學(xué)校要高度重視，盡最大努力做好相關(guān)工作。一是要充分發(fā)揮心理健康室的作用，將心育教育進(jìn)入課堂，心育室教師要主動(dòng)出擊，及時(shí)發(fā)現(xiàn)心理偏執(zhí)的學(xué)生，有針對(duì)性的開展教育；二是班主任要多與學(xué)生交心談心，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)；三是開展好珍愛生命的主題教育活動(dòng)；四是要保護(hù)好學(xué)生自尊心，加強(qiáng)抗挫折教育。要杜絕像將學(xué)生成績(jī)公開排隊(duì)等有損學(xué)生自尊心的現(xiàn)象。我們抓評(píng)價(jià)不因此而受到絲毫影響，今后會(huì)一如既往地抓好教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。除以市、區(qū)級(jí)組織的集中考試外，還要加大抽考力度。
    4、進(jìn)一步突出苦干加巧干的精神。
    一是領(lǐng)導(dǎo)在管理上要吃得苦。先前我講了，當(dāng)前，很多學(xué)?；A(chǔ)相對(duì)薄弱，辦學(xué)求發(fā)展面臨的困難很多，教育教學(xué)求質(zhì)量要解決的.問題很多，我們唯有在教學(xué)管理上下苦功夫，才是我們發(fā)展的唯一出路。管理工作抓細(xì)一點(diǎn)，實(shí)行精細(xì)化管理，向管理要質(zhì)量；教育教學(xué)工作抓實(shí)一點(diǎn)，注重過程管理，向過程要效率。長(zhǎng)嶺崗、港二口、黑山嘴、堯天坪這些薄弱學(xué)校的崛起，決非偶然，他們靠的就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子這種吃苦耐勞的精神。學(xué)校的很多工作并不是花費(fèi)錢的問題，而是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否費(fèi)心的問題。
    二是教師在教育教學(xué)上要受得累。學(xué)校要采取有效地激勵(lì)措施，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，要積極倡導(dǎo)敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，要讓教師主動(dòng)勇挑工作重?fù)?dān)，爭(zhēng)當(dāng)班主任，全心全意地投入教育教學(xué)。任課老師要對(duì)學(xué)生作業(yè)精批細(xì)改，對(duì)后進(jìn)生要耐心輔導(dǎo)；班主任工作抓得實(shí)，跟得緊、管得嚴(yán)，做學(xué)生工作體貼入微，這些都需要老師花時(shí)間、費(fèi)精力去做，非有一不怕苦，二不怕累的實(shí)干精神和敬業(yè)精神不可，有了這些，困難再大，教育教學(xué)質(zhì)量也能上去。教師的敬業(yè)精神是任何一所學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，像蔡家崗中學(xué)、中河口中學(xué)、唐家鋪中學(xué)等，講辦學(xué)條件都一般，為什么這些學(xué)校的教育教學(xué)長(zhǎng)久不衰，靠的就是教師不計(jì)個(gè)人得失的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。
    三是課堂教學(xué)講效率。教學(xué)要巧干，一要加強(qiáng)集體備課，精心設(shè)計(jì)每堂課，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)；二要加大教學(xué)督查力度，嚴(yán)把備課關(guān)，杜絕無教案上課，用資料代替?zhèn)湔n，三言兩語簡(jiǎn)單備課和各種應(yīng)付性的備課，確保課堂教學(xué)質(zhì)量；三要強(qiáng)化課堂研究，不斷改進(jìn)和完善課堂教學(xué)，逐步提高課堂教學(xué)效率；四要積極推進(jìn)課改，徹底轉(zhuǎn)變觀念，把“滿堂灌”“滿堂講”“滿堂練”“滿堂問”等低效或無效、枯燥無味的課徹底消除，努力打造趣味橫生的高效課堂。
    四是高考信息重研究。學(xué)生要巧練、巧考，切忌題海戰(zhàn)術(shù)。首先在研究考綱、考題的同時(shí)，要傾注一定的人力、物力和財(cái)力，時(shí)時(shí)關(guān)注高考信息；其次經(jīng)常搜集高考信息，集中全力研究高考信息，隨時(shí)把握高考的動(dòng)態(tài)、題型、重點(diǎn)、熱點(diǎn)等，讓復(fù)習(xí)課少走彎路，讓學(xué)生的“練”與“考”盡可能與高考保持一致，減少?gòu)?fù)習(xí)的盲目性。
    五是學(xué)生學(xué)習(xí)減負(fù)擔(dān)，要抓課程計(jì)劃落實(shí)。精選教學(xué)內(nèi)容，化繁為簡(jiǎn)，化難為易，讓學(xué)生易懂易學(xué)，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供方便，在教學(xué)時(shí)間上減輕負(fù)擔(dān)；多講方法，多交鑰匙，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生靠自己很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力輕松地獲得知識(shí)，在學(xué)生學(xué)習(xí)效率上減輕負(fù)擔(dān)；精選練習(xí)題，讓學(xué)生精練，舉一反三，鞏固遷移，當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂鞏固，做到堂堂清，在學(xué)生作業(yè)量上減輕負(fù)擔(dān)；廣泛開展文體活動(dòng)，緩解學(xué)生心理壓力，在學(xué)生心理、精神上減輕負(fù)擔(dān)。從各個(gè)方面努力創(chuàng)造輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。
    5、進(jìn)一步抓好招生工作。
    今年的招生總體而言，有較大的好轉(zhuǎn)。城區(qū)的小學(xué)首次實(shí)現(xiàn)了劃塊入學(xué)，班額控制在55人以內(nèi)，開了一個(gè)好頭，值得肯定。但是，小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)班額為45人，城區(qū)小學(xué)未達(dá)這一目標(biāo)，有的農(nóng)村小學(xué)還有60人的班。高中招生還存在著為保運(yùn)轉(zhuǎn)而招生，降低招生門檻的問題，還有超計(jì)劃招生在外掛籍的問題。現(xiàn)在我市高考居于第一方陣的區(qū)縣市寧愿完不成招生計(jì)劃，也不降低質(zhì)量要求，特別是省級(jí)示范高中都實(shí)行透明招生。為生存降低質(zhì)量要求招生，長(zhǎng)久是難以生存的。下一年，我們一定要扭轉(zhuǎn)這一局面，嚴(yán)格招生計(jì)劃，嚴(yán)控分?jǐn)?shù)底線，嚴(yán)禁在外掛籍借讀。
    同志們，xx教育已經(jīng)有了新的起色，雖然還面對(duì)很多困難，但我們已經(jīng)看到了黎明前的曙光，這既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。就機(jī)遇而言，區(qū)委區(qū)政府高度重視xx教育，不遺余力加大投入，重獎(jiǎng)教學(xué)有功人員。這正是我們大顯身手，實(shí)現(xiàn)我們每個(gè)人教育價(jià)值的大好時(shí)機(jī)。就挑戰(zhàn)而言，我們每個(gè)人肩負(fù)著xx人民興教強(qiáng)區(qū)的神圣使命，面對(duì)周邊區(qū)縣市競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的現(xiàn)實(shí)，身陷困境，我們不能有絲毫的懈怠，不能一味地看冷，不能等待和觀望，更不能相互埋怨、相互推諉、相互指責(zé)。只要我們滿懷信心地迎接挑戰(zhàn)，只要我們擰成一股繩，有決勝千里的豪氣，就沒有翻不過的高山，就沒有走不到的征程，就一定能實(shí)現(xiàn)xx教育“一年一個(gè)樣，三年大變樣，五年翻身仗”的目標(biāo)。
    各位校長(zhǎng)、各位老師，同志們：
    在新的學(xué)年即將開始之際，縣局決定在縣二中召開這次全縣教育教學(xué)工作會(huì)議，主要任務(wù)是：回顧上學(xué)年教育教學(xué)工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，尋找差距不足，明確2015—2016學(xué)年度全縣教育教學(xué)工作的目標(biāo)任務(wù)，動(dòng)員全系統(tǒng)上下進(jìn)一步增強(qiáng)教書育人、干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)認(rèn)清形勢(shì)、統(tǒng)一思想，努力改進(jìn)作風(fēng)、提升效能，推動(dòng)全縣教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
    之所以選擇在二中召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，是因?yàn)榻陙?，二中在常?guī)管理、教育教學(xué)、教研教改、德育工作、校園文化建設(shè)等方面，精細(xì)化落實(shí)到位，工作扎實(shí)有效，辦學(xué)特色明顯，初中、高中教育教學(xué)質(zhì)量連續(xù)多年位居市、縣前列，值得全縣各級(jí)各類學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒。今天上午，進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)觀摩和交流研討，想必大家對(duì)二中的辦學(xué)特色有了基本的了解。一是責(zé)任意識(shí)強(qiáng)。從班子成員到普通教職工，干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任心都非常強(qiáng)，工作勁頭足、學(xué)習(xí)氛圍濃、創(chuàng)業(yè)激-情高，形成了校長(zhǎng)帶動(dòng)班子、班子帶動(dòng)教師、教師帶動(dòng)學(xué)生，層層傳輸正能量的強(qiáng)大氣場(chǎng)。二是班子管理細(xì)。認(rèn)真落實(shí)精細(xì)化管理的要求，堅(jiān)持在精細(xì)化管理上做文章，“四個(gè)責(zé)任制”層層授權(quán)、微觀監(jiān)控，橫向到邊、縱向到底，從校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、處室負(fù)責(zé)人到班主任、科任教師人人負(fù)責(zé)任、個(gè)個(gè)有壓力、事事有人做，達(dá)到了“每一個(gè)步驟都做得精心，每一個(gè)環(huán)節(jié)都做得精細(xì)，每一項(xiàng)工作都做成精品，每一名學(xué)生都獲得最大化最優(yōu)化發(fā)展”的目標(biāo)要求。三是教學(xué)過程實(shí)?！叭齻€(gè)四”集體備課、“雙色筆”備寫、“導(dǎo)學(xué)案”模式，保證了備課實(shí)效；強(qiáng)力落實(shí)“12345”要求，“三段六步”、“小組合作”構(gòu)建了高效課堂，模式新、環(huán)節(jié)實(shí)、效益高。四是德育工作新。堅(jiān)持系列化德育教育，從早晨開始，從點(diǎn)滴做起，從全方位滲透，“雙十習(xí)慣”要求貫穿教育教學(xué)過程，“三個(gè)六”構(gòu)建了優(yōu)良班風(fēng)，“五三二一”從細(xì)微處提升了學(xué)生品質(zhì)。五是校園文化濃。堅(jiān)持“處處是教育之地”，把文化滲透到校園的角落，綜合運(yùn)用宣傳造勢(shì)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、主題活動(dòng)、節(jié)會(huì)競(jìng)賽等形式營(yíng)造了內(nèi)容豐富、特色鮮明的教室文化、寢室文化、餐廳文化、樓道文化，“軟實(shí)力”提升了硬質(zhì)量。這些做法經(jīng)驗(yàn)，是被實(shí)踐證明了的，具有實(shí)效性和可操作性的寶貴成果，我們要在全縣各級(jí)各類學(xué)校全面推廣，希望大家能深入學(xué)習(xí)借鑒，努力改進(jìn)本校區(qū)的管理、教學(xué)各項(xiàng)工作。
    剛才，大家觀看了專題片，分別通報(bào)并分析了上學(xué)年全縣各類教育教學(xué)質(zhì)量，兌現(xiàn)了質(zhì)量責(zé)任目標(biāo)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)了教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位和個(gè)人，8所校區(qū)作了交流發(fā)言。下面，我就上學(xué)年工作作以簡(jiǎn)要總結(jié)，并就本學(xué)年全縣教育教學(xué)工作作以安排。
    一、上學(xué)年工作的簡(jiǎn)要回顧
    2015—2015學(xué)年度，全系統(tǒng)上下堅(jiān)持以建辦人民滿意教育為目標(biāo)，以提高質(zhì)量為核心，以促進(jìn)公平為主線，以精細(xì)化管理為抓手，以布局調(diào)整建設(shè)為基礎(chǔ)，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量提升，扎實(shí)推進(jìn)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，努力促進(jìn)教育均衡發(fā)展，各項(xiàng)工作取得了新的成效。一是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)取得了新進(jìn)展。去年以來，實(shí)施了城關(guān)中學(xué)整體搬遷工程，投資1.37億元，征地96.5畝，新建綜合教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、藝術(shù)樓、食堂各1幢，宿舍樓3幢，總建筑面積3.5萬平方米，建成400米標(biāo)準(zhǔn)跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)1個(gè)，完成了附屬配套、綠化亮化工程和設(shè)施設(shè)備配套安裝，順利實(shí)現(xiàn)了整體搬遷。投資xx-x萬元，實(shí)施了xx一中等綜合教學(xué)樓建設(shè)項(xiàng)目2個(gè)、xx中學(xué)等師生公寓樓和食堂建設(shè)項(xiàng)目8個(gè)、xx中心幼兒園等幼兒園建設(shè)項(xiàng)目9個(gè)，新建、改建校舍2.1萬平方米。今年以來，投資xx-xxx多萬元，啟動(dòng)實(shí)施了中臺(tái)鎮(zhèn)幼兒園，xx中小、xx中學(xué)、xx中小食堂，xx中學(xué)、星火中小教師公寓和食堂，西屯中學(xué)學(xué)生宿舍樓、xx中學(xué)教師周轉(zhuǎn)宿舍、職業(yè)中專實(shí)訓(xùn)室建設(shè)和校舍維修改造、蒲窩中心幼兒園建設(shè)10個(gè)新建項(xiàng)目，建設(shè)面積1.25萬平方米，進(jìn)一步改善了各級(jí)學(xué)校辦學(xué)條件，優(yōu)化了全縣教育布局，提升了辦學(xué)層次和水平。二是教育教學(xué)質(zhì)量取得了新提升。持續(xù)深化精細(xì)化管理，修訂了高中、初中、小學(xué)、職業(yè)教育和幼兒教育五個(gè)層次《教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)考核獎(jiǎng)罰辦法》，深入開展了“日查周問”“推門聽課”、“教學(xué)開放周”等主題活動(dòng)和校本研訓(xùn)、片區(qū)教研、教學(xué)評(píng)賽等教學(xué)活動(dòng)，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，著力打造高效課堂，推動(dòng)了教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。今年高考，全縣一本上線310人，二本以上上線953人，上線率分別達(dá)到14%和43.2%，雙雙位居全市第二；600分以上考生21人，19名考生進(jìn)入全市文理科前100名。從目前錄取情況看，已有多名考生被知名高校錄取，其中北京大學(xué)2名，清華大學(xué)1名，其它“985”院校75名，“211”院校215名。連續(xù)三年高考成績(jī)排名全市前兩位，連續(xù)三年每年都有學(xué)生考入北大、清華。開展了“名校之路·圓夢(mèng)之旅—xx縣2015年優(yōu)秀中學(xué)生夏令營(yíng)”主題實(shí)踐活動(dòng)，組織100名高二優(yōu)秀學(xué)生赴北京大學(xué)等4所高校進(jìn)行了學(xué)習(xí)交流。三是隊(duì)伍整體素質(zhì)取得了新提高。制定了《教育系統(tǒng)干部職工請(qǐng)銷假制度》和《校（園）長(zhǎng)外出管理制度》，進(jìn)一步規(guī)范了教職工工作行為。扎實(shí)開展了師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，繼續(xù)深入實(shí)施校長(zhǎng)、教師培訓(xùn)和交流任教“三個(gè)百名”工程，今年暑期，組織100名中小學(xué)校長(zhǎng)，100名教導(dǎo)、政教主任和100名幼兒園教師赴天水師院進(jìn)行了為期一周的集中培訓(xùn)。通過校本研訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修、外派培訓(xùn)等多種途徑，培訓(xùn)校長(zhǎng)、教師xx-xx多人次。組織14名城區(qū)教師赴農(nóng)村學(xué)校開展了“三區(qū)”教師專項(xiàng)支教活動(dòng)，安排38名教師進(jìn)行了城鄉(xiāng)交流任教。組織開展了全縣教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)賽活動(dòng)，通過校區(qū)初賽、片區(qū)復(fù)賽和全縣決賽，評(píng)選表彰了6個(gè)決賽優(yōu)勝集體和xx-xx名優(yōu)秀教師，有效提升了廣大教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能。四是教育均衡發(fā)展取得了新成效。狠抓“控輟保學(xué)”、嚴(yán)格學(xué)籍管理，強(qiáng)化質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任考核，“兩基”成果進(jìn)一步鞏固提高，全縣中小學(xué)適齡少年兒童入學(xué)率分別達(dá)到xx-x.9%和xx-x%，輟學(xué)率分別控制在0.77%和0以內(nèi)，完成率分別達(dá)到xx-x.5%和100%，九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到91.3%，高中階段毛入學(xué)率達(dá)到89.2%。xx-x、xx-x、校區(qū)之間的發(fā)展差距進(jìn)一步縮小，辦學(xué)日趨規(guī)范，各階段、各學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。職業(yè)教育堅(jiān)持合作辦學(xué)，狠抓針灸護(hù)理、xx-x機(jī)電、中醫(yī)康復(fù)保健等特色品牌專業(yè)建設(shè)，辦學(xué)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，層次水平不斷提升。學(xué)前教育快速普及，新建辦公民辦幼兒園15所，全縣幼兒園總數(shù)達(dá)到54所，3-5周歲和5周歲幼兒入園班率分別達(dá)到69.8%和92.4%。五是教育服務(wù)水平取得了新優(yōu)化。制定了《關(guān)于進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作的通知》，規(guī)范了各級(jí)學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作。健全完善了家庭困難學(xué)生資助體系，全面落實(shí)各項(xiàng)助學(xué)惠農(nóng)政策，通過范臻獎(jiǎng)助學(xué)金、“萬名品學(xué)兼優(yōu)農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助計(jì)劃”等項(xiàng)目，資助貧困學(xué)生xx-xx名，資助金額xx-xx.43萬元；辦理生源地信用助學(xué)貸款2373名，貸款總額xx-xxx萬元，教育服務(wù)水平進(jìn)一步提升。狠抓學(xué)校安全管理，投資14萬元，統(tǒng)一購(gòu)置配備防暴器材和安全監(jiān)控設(shè)備300多件。開展了“安全教育周”及各類法制安全教育和應(yīng)急演練，切實(shí)提升了師生安全防范意識(shí)和應(yīng)急避險(xiǎn)能力。定期開展安全隱患排查和周邊環(huán)境集中整治，及時(shí)排查化解各類隱患糾紛，確保了教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定。六是干部職工作風(fēng)取得了新改進(jìn)。按照中央、省市縣統(tǒng)一安排部署，組織局機(jī)關(guān)及35個(gè)校區(qū)扎實(shí)開展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。深入開展了“三學(xué)三補(bǔ)三提高”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織領(lǐng)導(dǎo)班子專題輔導(dǎo)12次45學(xué)時(shí)，組織干部職工集中學(xué)習(xí)27次95學(xué)時(shí)，人均書寫心得體會(huì)5篇以上。開展了“三問三求”活動(dòng)，征求到各類意見建議xx-x條，經(jīng)梳理匯總為xx-xx條。扎實(shí)開展了談心談話活動(dòng)，班子成員和科級(jí)以上干部認(rèn)真撰寫了對(duì)照檢查材料，分層次籌備召開了領(lǐng)導(dǎo)班子專題民-主生活會(huì)。扎實(shí)開展了突出問題專項(xiàng)整治行動(dòng)，對(duì)查找出的各類問題和征求到意見建議進(jìn)行了即知即改，全系統(tǒng)干部教職工作風(fēng)進(jìn)一步改進(jìn)，教育教學(xué)環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，服務(wù)水平進(jìn)一步提升。
    總體來看，全縣教育事業(yè)發(fā)展勢(shì)頭良好，取得了一定的成績(jī)。、縣政府和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門重視教育、興辦教育的力度進(jìn)一步加大；廣大群眾和社會(huì)各界關(guān)注教育、支持教育的氛圍進(jìn)一步濃厚；干部教職工師德師風(fēng)和工作作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變；精細(xì)化管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高；人民群眾對(duì)教育的滿意度不斷提升。這些成績(jī)的取得，是班子成員和全體干部職工通力協(xié)作、齊抓共管的結(jié)果，是各級(jí)學(xué)校恪盡職守、精細(xì)管理的結(jié)果，是全體教育工作者辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的結(jié)果。在此，我代表縣局，向在座各位，并通過你們向全縣各級(jí)各類學(xué)校全體教職工表示衷心的感謝，并致以崇高的敬意！
    在總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們還必須清醒地認(rèn)識(shí)到，全縣教育事業(yè)發(fā)展正面臨著空前的壓力和挑戰(zhàn)。必須全面認(rèn)識(shí)全縣教育發(fā)展的現(xiàn)狀和形勢(shì)，深刻反思存在的差距和不足，著力解決面臨的困難和問題，不斷凝聚教育發(fā)展的正能量。一是推進(jìn)精細(xì)化管理還需進(jìn)一步提高隊(duì)伍整體素質(zhì)。當(dāng)前，仍然存在一些學(xué)校管理不規(guī)范、不精細(xì)，制度落實(shí)不到位，工作隨意性大，辦學(xué)行為不規(guī)范等問題。一些學(xué)校課程開設(shè)不齊，音體美等非基礎(chǔ)課程課時(shí)不足，質(zhì)量不高；一些學(xué)校配備的教學(xué)器材、儀器設(shè)備、活動(dòng)場(chǎng)地沒有得到有效利用；一些學(xué)校教師任課安排不夠均衡、科學(xué)，考核評(píng)價(jià)、評(píng)優(yōu)選模不夠嚴(yán)格、公平；一些學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實(shí)不精細(xì)，教案?jìng)鋵憣?shí)用性不強(qiáng)，“高效課堂”覆蓋面小，教學(xué)環(huán)節(jié)疏漏較多，效率低下，學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)較重。一些學(xué)校教研培訓(xùn)活動(dòng)與本校區(qū)實(shí)際結(jié)合不夠緊密，搞形式、走過場(chǎng)、做資料的問題比較嚴(yán)重。一些課題研究純粹是為了評(píng)比加分、混職稱，沒有實(shí)際成果和應(yīng)用價(jià)值。這些問題的根源是人的問題，反映出隊(duì)伍作風(fēng)不佳、素質(zhì)不高的問題。
    一些校區(qū)對(duì)當(dāng)前嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和省市縣作風(fēng)紀(jì)律有關(guān)規(guī)定的作風(fēng)形勢(shì)認(rèn)識(shí)不清，工作上還是老思想、行動(dòng)上還是懶散慢，四平八穩(wěn)、時(shí)效性差、工作程序不規(guī)范、質(zhì)量不高。一些班子成員和中層管理人員敬業(yè)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)，工作不能同心協(xié)力、履職盡責(zé)、盡心竭力，有的只圖個(gè)人利益，怕出力、怕惹人。一些干部教職工不能扎根教育、扎根基層，奉獻(xiàn)意識(shí)和師表意識(shí)差，工作只求過得去、不求過得硬，延誤了學(xué)生、影響了質(zhì)量。有的不鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不研究教育藝術(shù)，工作方法簡(jiǎn)單、粗暴，體罰或變相體罰學(xué)生。有的不注意自學(xué)自省，遇事不按正常渠道溝通，在私下里、網(wǎng)絡(luò)上亂發(fā)信息、散布謠言、發(fā)泄私憤，影響了整體形象。還有個(gè)別教職工正常教學(xué)不扎實(shí)、不投入，辦班補(bǔ)課謀求私利，有的從事第二職業(yè)，家長(zhǎng)群眾反響較大。二是深化教育改革還需進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量。一些校區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀跟不上教育改革發(fā)展的形勢(shì)，趕不上兄弟縣區(qū)、學(xué)校質(zhì)量迅速提升的形勢(shì)，達(dá)不到人民群眾日益高漲的期望，有的忽上忽下，有的長(zhǎng)期低迷，底子薄弱、后勁乏力。綜合考核，吊街中學(xué)、中慶九年制學(xué)校、xx學(xué)區(qū)；北溝中學(xué)、xx中學(xué)、xx屯學(xué)區(qū)、xx學(xué)區(qū)分別處于全縣同類校區(qū)后兩位，xx中心幼兒園和xx-x童子夢(mèng)幼兒園分別處于全縣公民辦幼兒園后一位，差距比較明顯?？h職業(yè)中專沒有完成高考二本以上目標(biāo)任務(wù)。校際、校區(qū)內(nèi)年級(jí)、班級(jí)、學(xué)科之間差距較大，短腿學(xué)科、后進(jìn)班級(jí)多，中小、完小、初小質(zhì)量發(fā)展不均衡、差距明顯。義務(wù)教育特別是初中教育與全市整體水平相比還有一定差距。高中教育波動(dòng)性較大，尖子生培養(yǎng)力度不大，學(xué)科質(zhì)量及整體質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)力還不夠強(qiáng)。高一、高二年級(jí)質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng)，抓基層、夯底子不實(shí)。職業(yè)教育招生工作力度不大，品牌特色不夠明顯，專業(yè)吸引力不強(qiáng)。三是促進(jìn)均衡發(fā)展還需切實(shí)辦好農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校?！叭娓谋　?、均衡發(fā)展是當(dāng)前教育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。促進(jìn)教育均衡發(fā)展的短腿在農(nóng)村，重點(diǎn)在辦好小規(guī)模學(xué)校，特別是初小、教學(xué)點(diǎn)和幼兒園。但一些校區(qū)認(rèn)識(shí)上有偏差，把優(yōu)質(zhì)教育資源全部集中在完小以上學(xué)校，初小和教學(xué)點(diǎn)基礎(chǔ)設(shè)施、師資配備、教學(xué)質(zhì)量逐年倒退，“小而弱”、“小而差”的現(xiàn)象比較普遍。特別是一些學(xué)區(qū)青年教師都集中在中小、完小，初小、教學(xué)點(diǎn)成了養(yǎng)老、看攤子的地方，課程開設(shè)不齊，課堂沒有創(chuàng)新，教學(xué)沒有活力，校園暮氣沉沉，教學(xué)質(zhì)量低下，生源吸引力不強(qiáng)，一些學(xué)生不得不到縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)走讀，增加了學(xué)生及家庭負(fù)擔(dān)，家長(zhǎng)群眾意見較大。
    還有一些幼兒園辦園條件差，幼兒活動(dòng)器材少，保教保育不規(guī)范，學(xué)區(qū)監(jiān)管不到位，安全隱患較多。個(gè)別新建公辦幼兒園園長(zhǎng)、教師配備、培訓(xùn)跟不上，專業(yè)人才缺乏，管理水平低下。四是建辦人民滿意教育還需切實(shí)提高教育服務(wù)水平。一些校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子政治敏銳性不高，對(duì)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)重視不夠、推進(jìn)不力、工作不實(shí)。一些學(xué)校查找問題不夠深入、扎實(shí)，即知即改不到位，一些師生群眾反映的突出問題仍然沒有得到有效解決。個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員“四風(fēng)”問題和教職工師德師風(fēng)問題仍然存在，即知即改、解決問題走了過場(chǎng)。特別是近期，部分學(xué)校班子及班子成員對(duì)照檢查材料撰寫極不認(rèn)真，對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，材料多次修改仍然達(dá)不到要求，多次被縣上打回來，影響了專題民-主生活會(huì)的按時(shí)召開。財(cái)務(wù)管理方面，一些學(xué)校支出管理不嚴(yán)，賬務(wù)票據(jù)欠規(guī)范，教學(xué)儀器設(shè)備購(gòu)置經(jīng)費(fèi)投入不足。安全方面，一些學(xué)校仍然重視不夠，門衛(wèi)安保、值班護(hù)校、安全教育、食品衛(wèi)生等方面漏洞較多、防范措施不全、力度不大，一些意外傷害、打架斗毆、破壞公物等行為時(shí)有發(fā)生。一些學(xué)校班子與教職工、教師與學(xué)生之間缺乏談心交流和有效溝通，心理健康輔導(dǎo)不到位，隱藏的問題隱患和矛盾糾紛較多。一些學(xué)校工作缺乏規(guī)范、民-主、公平、公開，人為制造矛盾、引發(fā)糾紛，造成上訪事件、網(wǎng)絡(luò)留言頻頻出現(xiàn)，影響了教育整體形象。一些學(xué)校不能主動(dòng)作為，做好家長(zhǎng)群眾的聯(lián)系溝通和正面引導(dǎo)工作，家庭教育缺位、失位、錯(cuò)位嚴(yán)重，社會(huì)對(duì)教育的關(guān)心、支持不夠，家校矛盾較大，辦學(xué)阻力較多。
    這些問題，嚴(yán)重影響和制約著教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升，影響和制約著建辦人民滿意的教育成效。新的學(xué)年，必須以開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒二中經(jīng)驗(yàn)，下工夫解決上述突出問題，進(jìn)一步在推進(jìn)精細(xì)化管理、改進(jìn)干部作風(fēng)、提高隊(duì)伍素質(zhì)、提升教育質(zhì)量、促進(jìn)均衡發(fā)展等方面再下工夫、再添措施，奮力抓好各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取新的更大的成效。
    二、2015—2016學(xué)年全縣教育教學(xué)工作的主要任務(wù)
    2015—2016學(xué)年，全縣教育教學(xué)工作的總體要求是：堅(jiān)持以創(chuàng)建教育均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)縣、建辦人民滿意教育為目標(biāo)，以立德樹人為根本，以精細(xì)化管理為抓手，持續(xù)深化教育教學(xué)改革，著力提升隊(duì)伍整體素質(zhì)，不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件，全面促進(jìn)各類教育均衡發(fā)展，持續(xù)提升各級(jí)各類教育教學(xué)質(zhì)量，努力推動(dòng)教育強(qiáng)縣建設(shè)取得新進(jìn)展，教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)新跨越。
    奮斗目標(biāo)是：全縣中小學(xué)適齡少年兒童入學(xué)率分別達(dá)到98.5%以上和100%，輟學(xué)率分別控制在1.5%和0.2%以內(nèi)，完成率分別達(dá)到97%和99%以上；高中階段毛入學(xué)率達(dá)到89%以上；3-5周歲和5周歲幼兒入園班率分別達(dá)到70%和93%以上。全縣高考綜合排名繼續(xù)保持全市前列，一本、二本以上上線率、縣一中在全市8所重點(diǎn)高中、縣二中在全市普通高中中的位次有新的提升，進(jìn)入全市文理科前20名、全省前100名的人數(shù)和考入名牌大學(xué)的人數(shù)分別有新的突破。高中會(huì)考、初中、小學(xué)畢業(yè)考試和各年級(jí)教學(xué)檢測(cè)質(zhì)量均有新的提升。職業(yè)中專辦學(xué)實(shí)力進(jìn)一步增強(qiáng)，招生規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。多形式、多渠道培訓(xùn)教師3000人次以上。義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)取得新進(jìn)展，教育基礎(chǔ)設(shè)施，特別是宿舍、食堂建設(shè)力度進(jìn)一步加大，山區(qū)學(xué)校師生食宿條件有較大改善，初小、教學(xué)點(diǎn)基本辦學(xué)條件得到有效保障，為2015年實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)驗(yàn)收奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    重點(diǎn)抓好以下6個(gè)方面的工作：
    （一）以開展教育實(shí)踐活動(dòng)為動(dòng)力，全面加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)
    一要扎實(shí)推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)。當(dāng)前，正值召開專題民-主生活會(huì)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。各校區(qū)黨組織書記要切實(shí)履行第一責(zé)任人的職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)班子必須以高度的政治責(zé)任感、強(qiáng)烈的自省思想和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，認(rèn)真修改對(duì)照檢查材料，全力籌備開好專題民-主生活會(huì)。對(duì)照檢查材料和民-主生活會(huì)發(fā)言，查擺問題必須切中要害，剖析根源必須觸及靈魂，開展批評(píng)必須勇于揭短亮丑，整改落實(shí)必須見實(shí)見效。民-主生活會(huì)召開之后，要從嚴(yán)從實(shí)做好專題組織生活會(huì)、民-主評(píng)議黨員和整改落實(shí)、建章立制工作。要把學(xué)習(xí)教育貫穿始終，通過學(xué)習(xí)教育將作風(fēng)建設(shè)和素質(zhì)提升有機(jī)融入到日常教育教學(xué)工作，讓抓學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、反“四風(fēng)”成為常態(tài)、成為自覺。要從嚴(yán)從細(xì)整改，對(duì)查找出的問題和征求到的意見要認(rèn)真梳理,逐項(xiàng)分析問題背后的癥結(jié),一項(xiàng)一項(xiàng)制定行之有效的整改措施，對(duì)改什么、怎么改、什么時(shí)間改好、改到什么程度，都要制定具體的時(shí)間表，全力以赴抓好整改落實(shí)。要根據(jù)實(shí)際，研究制定內(nèi)容具體、責(zé)任明確、賞罰分明、便于操作的制度，形成規(guī)范的工作機(jī)制、剛性的管理機(jī)制和長(zhǎng)效的作風(fēng)機(jī)制。這里要強(qiáng)調(diào)的是，對(duì)各階段的工作必須按照時(shí)限要求不折不扣地完成，特別是材料的報(bào)送必須確保時(shí)效和質(zhì)量，堅(jiān)決杜絕敷衍了事，出現(xiàn)多次退回、反復(fù)修改的問題。
    二要切實(shí)轉(zhuǎn)變干部職工作風(fēng)。各校區(qū)及全體干部職工，要充分認(rèn)清當(dāng)前深入貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、“雙十條”、“十二條”和“六十三”條規(guī)定精神的作風(fēng)形勢(shì)，認(rèn)清全面整治不作為慢作為、門難進(jìn)臉難看事難辦和服務(wù)效率低下等“庸、懶、散、拖”問題的效能形勢(shì)，扎實(shí)落實(shí)紀(jì)律作風(fēng)有關(guān)規(guī)定和各專項(xiàng)整治工作任務(wù)，牢固樹立勇于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)、主動(dòng)作為、立說立行的思想意識(shí)，盡快適應(yīng)快節(jié)奏、高效率、高質(zhì)量的工作方式，盡快形成規(guī)范、精細(xì)、公正的工作氛圍，堅(jiān)決杜絕不作為、慢作為、混日子的作風(fēng)，堅(jiān)決杜絕上班遲到早退、串崗脫崗、上網(wǎng)聊天、喝酒游戲、出入賭博娛樂場(chǎng)所等違規(guī)行為。要全面落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)班子主體責(zé)任、主要負(fù)責(zé)人第一責(zé)任和班子成員分管責(zé)任，落實(shí)抓工作必須抓廉政的“一崗雙責(zé)”制度和“一案雙查”要求，切實(shí)抓好職責(zé)范圍內(nèi)的作風(fēng)紀(jì)律管理和黨風(fēng)廉政建設(shè)工作?？h局將進(jìn)一步加大專項(xiàng)整治、明察暗訪、談話提醒、責(zé)任追究、倒查問責(zé)工作力度，確保黨風(fēng)廉政主體責(zé)任落實(shí)到位。
    三要不斷提升隊(duì)伍整體素質(zhì)。要著力加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，廣泛開展表彰典型、師德演講、警示教育等專題教育活動(dòng)，扎實(shí)開展超假曠職、補(bǔ)課亂收費(fèi)、教輔材料散濫等專項(xiàng)整治行動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)教職工管理辦法、請(qǐng)銷假制度、師德考核制度、違反職業(yè)道德行為處理辦法等制度規(guī)范，以深入的思想教育和嚴(yán)格的規(guī)范約束煉師德、鑄師魂，不斷提升師德素質(zhì)。要持續(xù)推進(jìn)“三個(gè)百名”工程，著力加強(qiáng)教師專業(yè)化建設(shè)，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，通過案例觀摩、骨干示范、經(jīng)驗(yàn)講座、網(wǎng)絡(luò)研修、“青藍(lán)工程”等形式，重點(diǎn)組織開展新教師入門、薄弱教師提升、幼兒教師轉(zhuǎn)崗、音體美專業(yè)培訓(xùn)等專題培訓(xùn)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。要持續(xù)加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師交流任教，城區(qū)學(xué)校要把優(yōu)秀骨干教師選派到鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層學(xué)校。在管理考核上要把交流教師與本校教師同等對(duì)待、同樣管理，使其真正融入交流學(xué)校，充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)作用。各校區(qū)要以慶祝第30個(gè)教師節(jié)為契機(jī)，表彰一批優(yōu)秀教師、慰問一批老教師和生活困難教師，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步營(yíng)造尊師重教的良好氛圍。
    （二）以推進(jìn)精細(xì)化管理為抓手，全面強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理
    一要抓制度，健全管理體系。今年8月，教育部印發(fā)了《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，樹立了“育人為本、全面發(fā)展；促進(jìn)公平、提高質(zhì)量；安全和-諧、充滿活力；依法辦學(xué)、科學(xué)治理”4個(gè)基本理念，并從“平等對(duì)待每位學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展、提升教育教學(xué)質(zhì)量、營(yíng)造安全和-諧環(huán)境、建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度”6個(gè)方面提出了92條要求?？h局將參照《標(biāo)準(zhǔn)》，修訂完善義務(wù)教育學(xué)校質(zhì)量目標(biāo)管理考核辦法和督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系。各校區(qū)要在開學(xué)前組織全體教職工深入學(xué)習(xí)，理解掌握精神實(shí)質(zhì)。要將《標(biāo)準(zhǔn)》作為學(xué)校管理的基本依據(jù)，樹立先進(jìn)的管理理念，建立健全各項(xiàng)管理制度，構(gòu)建科學(xué)的管理評(píng)價(jià)體系。各校校長(zhǎng)、班子成員和全體教職工都要按照《標(biāo)準(zhǔn)》要求切實(shí)規(guī)范自身的管理和教育、教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)、科學(xué)管理，切實(shí)提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。
    二要抓精細(xì)，提升管理效能。各校區(qū)要認(rèn)真學(xué)習(xí)二中經(jīng)驗(yàn)，全面建立并落實(shí)校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)、處室負(fù)責(zé)人、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、科任教師分層包抓的目標(biāo)責(zé)任管理體系和任務(wù)壓力傳導(dǎo)體系，校長(zhǎng)抓班子、班子抓中層、中層抓教師，層層分解落實(shí)任務(wù)，一級(jí)向一級(jí)負(fù)責(zé)，使人人有目標(biāo)、事事有人管、件件有落實(shí)，崗位職責(zé)履行到位，管理工作井然有序。要將“日查周問”和檢測(cè)考評(píng)、常規(guī)檢查和專項(xiàng)整治、定期檢查和隨機(jī)抽查、統(tǒng)一要求和“單果”管理等方式有機(jī)結(jié)合，切實(shí)加強(qiáng)宏觀指導(dǎo)和微觀監(jiān)控，將精細(xì)化管理措施落實(shí)到教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。要健全并落實(shí)學(xué)校管理人員考核評(píng)價(jià)制度，將考核結(jié)果作為績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)選先的主要依據(jù)，進(jìn)一步激發(fā)班子和中層管理人員的積極性和主動(dòng)性，切實(shí)規(guī)范管理行為，提升管理效能。
    三要抓常規(guī)，夯實(shí)管理過程。各校區(qū)要切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，從開學(xué)報(bào)到、學(xué)籍管理、編班排課、征訂教材、安排作息等開始，全面落實(shí)《xx縣規(guī)范辦學(xué)行為十項(xiàng)規(guī)定》等制度規(guī)范，確保各項(xiàng)工作有章可循、規(guī)范有序。要開齊上好音體美等非基礎(chǔ)課程，做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，落實(shí)“陽(yáng)光體育”，堅(jiān)持圖書借閱，加強(qiáng)藝術(shù)教育，切實(shí)把素質(zhì)教育要求落到實(shí)處。要切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)上學(xué)籍管理工作，努力動(dòng)員流失學(xué)生返校，堅(jiān)決禁止暗示、動(dòng)員或強(qiáng)制學(xué)生休學(xué)、輟學(xué)的行為。要嚴(yán)格落實(shí)《xx市義務(wù)教育學(xué)校陽(yáng)光分班實(shí)施辦法(試行)》，堅(jiān)持零起點(diǎn)、公平性、均衡性和公開性原則，均衡搭配任課教師、電腦隨機(jī)分班、隨機(jī)確定班主任、公示分班結(jié)果，全面消除“強(qiáng)弱班”現(xiàn)象，彰顯教育公平。在教師任課安排上，要切實(shí)保障音體美等非基礎(chǔ)課教師，最大限度實(shí)現(xiàn)專業(yè)對(duì)口，堅(jiān)決杜絕有課沒人上、有課不會(huì)上的現(xiàn)象。要綜合考慮教師經(jīng)驗(yàn)、年齡、專業(yè)、能力等因素，確保人盡其才。要嚴(yán)格落實(shí)《校長(zhǎng)和中層管理人員帶課規(guī)定（試行）》，校長(zhǎng)和中層管理人員必須按要求帶足課程課時(shí)，堅(jiān)決杜絕排假課表、使障眼法，規(guī)避帶課的行為。
    （三）以推進(jìn)教育教學(xué)改革為突破，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量
    一要改革教學(xué)方法，構(gòu)建高效課堂。各級(jí)學(xué)校及全體教師要抓住教學(xué)常規(guī)落實(shí)的薄弱點(diǎn)、教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵點(diǎn)，下工夫探索新的有效的教學(xué)模式。要探索有效備課。平行班級(jí)多的學(xué)校要借鑒二中“四定”、“四步走”、“四統(tǒng)一”、“雙色筆”備寫、“導(dǎo)學(xué)案”模式等經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)推進(jìn)集體備課。小規(guī)模學(xué)校要指導(dǎo)教師在真?zhèn)洹?shí)備、精備上下工夫，把重心放在搜集資料、鉆研教材、了解學(xué)生上，綜合運(yùn)用修訂、批注等備課手段，打好“腹稿”，切實(shí)改變“文字搬家”、“例題抄寫”的應(yīng)付性備課方式，不斷優(yōu)化備課程序，減輕備課負(fù)擔(dān)，提高備課實(shí)效。教研組在審批教案時(shí)要有指導(dǎo)、有評(píng)價(jià)，不能只簽字了事。要構(gòu)建高效課堂。堅(jiān)持實(shí)用實(shí)效的原則，探索總結(jié)推廣以自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講多練、分層教學(xué)、分類推進(jìn)、激勵(lì)評(píng)價(jià)為主要特征的教學(xué)模式。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)對(duì)象和自身實(shí)際，確定不同的教學(xué)方法，一法為主，多法配合，靈活地運(yùn)用各種手段，最大限度地發(fā)揮課堂上每一分鐘的作用。學(xué)校要進(jìn)一步細(xì)化課堂評(píng)價(jià)，針對(duì)教師個(gè)體差異提出不同要求，一對(duì)一指導(dǎo)、“會(huì)診式”培訓(xùn)，幫助教師構(gòu)建個(gè)性化高效課堂。要設(shè)計(jì)精簡(jiǎn)作業(yè)。要把作業(yè)設(shè)計(jì)作為備課的一項(xiàng)重要內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生情況，合理借鑒教材，精心設(shè)計(jì)、篩選習(xí)題作業(yè)，及時(shí)批閱、輔導(dǎo)、糾錯(cuò)。要嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量，切實(shí)改變盲目搬用現(xiàn)成教輔資料、機(jī)械重復(fù)訓(xùn)練和“題海戰(zhàn)術(shù)”，進(jìn)一步減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提升學(xué)習(xí)效率?？迫谓處熢谧鳂I(yè)布置中要加強(qiáng)溝通，合理調(diào)整增減，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
    二要?jiǎng)?chuàng)新評(píng)價(jià)方式，多元評(píng)價(jià)教學(xué)?？h一中、二中、職業(yè)中專要緊跟國(guó)家考試招生制度改革的形勢(shì)，跟進(jìn)探索高考、外語一年多考、高中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等方面的改革內(nèi)容、改革方式和改革要求，提前研究，提前準(zhǔn)備。特別是高考的一些新政策、新舉措，要在第一時(shí)間掌握清楚，并做好宣傳解讀，讓社會(huì)和考生及時(shí)了解政策變化，提前做好備考工作。義務(wù)教育學(xué)校要積極探索研究課堂多元化評(píng)價(jià)、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和師生發(fā)展性評(píng)價(jià)模式，建立健全學(xué)生成長(zhǎng)檔案，切實(shí)樹立綜合育人、全面發(fā)展的評(píng)價(jià)導(dǎo)向。縣局相關(guān)股室、各校區(qū)在教學(xué)常規(guī)督查中要樹立科學(xué)導(dǎo)向，注重查方法、查效果，關(guān)注全面發(fā)展、關(guān)注個(gè)性特色，切實(shí)改變只看數(shù)量不問質(zhì)量、以次數(shù)定分?jǐn)?shù)的片面做法。
    三要改革校本教研，彰顯辦學(xué)特色。要把聽評(píng)課、示范教學(xué)、課例觀摩等作為常態(tài)化教研工作，納入每周的教學(xué)工作日程，讓教師在教研中動(dòng)起來、教學(xué)在交流中活起來、質(zhì)量在改革中強(qiáng)起來。要引導(dǎo)教師開展以備課組、年級(jí)組和個(gè)人為主體、以解決課堂實(shí)際問題為目的的小項(xiàng)目、小課題研究，從教學(xué)問題出發(fā)，探究問題成因，設(shè)計(jì)改進(jìn)方案，行動(dòng)驗(yàn)證假設(shè)，歸納提煉經(jīng)驗(yàn)，讓教研工作融入教學(xué)、促進(jìn)教學(xué)。小規(guī)模學(xué)校要把教研重點(diǎn)放在探索小班化教學(xué)的新模式、新方法上。要進(jìn)一步加強(qiáng)課改中心校和教研片區(qū)工作，中心校校長(zhǎng)和片區(qū)負(fù)責(zé)人要充分發(fā)揮組織、引領(lǐng)作用，精心設(shè)計(jì)、組織高質(zhì)量的教研、評(píng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)推介一批教研名校、課改能手和教學(xué)新秀，以先進(jìn)典型引領(lǐng)課改、帶動(dòng)發(fā)展。
    （四）以培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為重點(diǎn)，全面加強(qiáng)德育教育