演講稿是一種鍛煉口頭表達(dá)和思維邏輯能力的重要手段。想要寫(xiě)一份較為完美的演講稿，首先需要明確演講的目的和受眾。以下是小編為大家收集的演講稿范文，僅供參考，希望能為大家提供一些思路和啟發(fā)。請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞這些優(yōu)秀的演講稿，感受演講的魅力和力量，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和靈感，提升自己的演講能力。
老師您好演講稿篇一
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好!
他(她)每天教我們知識(shí)，教我們做人，關(guān)心我們的身體，關(guān)心我們的生活;他(她)每天辛勤批改作業(yè)，直到深夜;他(她)每天認(rèn)真?zhèn)湔n，教我們學(xué)習(xí)，孜孜不倦。他(她)，就是老師。
教師，是一門(mén)古老的職業(yè)，也是一門(mén)偉大而神圣的職業(yè);教育，是一門(mén)“仁而愛(ài)人”的事業(yè)，愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。因?yàn)橛辛藧?ài)，老師們把自己的`溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。自古以來(lái)，無(wú)數(shù)教師傾盡全力去教書(shū)育人，為的只是讓孩子們更加有知識(shí)、有才華;無(wú)數(shù)老師甚至放棄大好的前途，跑到山村去支教，他們并不是傻，他們只是想讓山村的孩子們也有文化，走出山村，走向城市;甚至有的教師在生命危急的時(shí)刻還為學(xué)生們上課，比如說(shuō)晏才宏老師，他在肺癌晚期說(shuō)話(huà)已經(jīng)相當(dāng)困難的時(shí)候仍還對(duì)妻子說(shuō)：“幫我到學(xué)校定一間大點(diǎn)的教室，把學(xué)生召來(lái)。你帶上一杯水，我說(shuō)不出話(huà)時(shí)給我喝一口，我還想再講一課。”還有石秋杰老師，48個(gè)春秋的生命歷程，20xx年的抗癌之路，石秋杰經(jīng)歷了3次大切除手術(shù)，幾十次化療、放療。20xx年來(lái)，石秋杰老師堅(jiān)持以不與自己的教學(xué)工作相沖突為前提，沒(méi)有耽誤過(guò)學(xué)生的一節(jié)課。化療使她聲帶嘶啞，她就用麥克風(fēng)講課。生命結(jié)束前的48個(gè)小時(shí)，她還在為學(xué)生修改畢業(yè)論文。
同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，我們的老師在背后為我們付出了多少?我們是否努力了呢?是否對(duì)得起老師呢?老師默默無(wú)聞地為我們付出，從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)我們的回報(bào)，難道我們就不應(yīng)該回報(bào)了嗎?不，你錯(cuò)了，我們應(yīng)該回報(bào)老師，用我們的努力，用我們的成績(jī)!讓我們一起說(shuō)一聲：老師，您辛苦了!我的好老師，謝謝您!
老師您好演講稿篇二
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
人們都贊爸爸、媽媽好，我卻說(shuō)我們的孟老師好。
記得一個(gè)星期二的下午，我們快要放學(xué)了，天忽然變了，天空烏云密布，電閃雷鳴，一會(huì)兒，就下起了大雨。我想：按習(xí)慣爸爸、媽媽一定會(huì)來(lái)接我的。于是，我就回到教室做作業(yè)，耐心地等待爸爸、媽媽。半小時(shí)過(guò)去了，一小時(shí)過(guò)去了，外面的雨越下越有勁，周?chē)耐瑢W(xué)們都被爸爸或媽媽接走了，教室只剩下我一人了，卻還不見(jiàn)爸爸媽媽的影子，眼看天就要黑，我急得不知怎么辦才好。忽然，教室門(mén)被推開(kāi)了，我還以為是爸爸來(lái)了高興地大叫了一聲“爸爸”。然而走進(jìn)來(lái)的不是爸爸，而是我們的班主任孟老師，他走到我身邊關(guān)切地問(wèn)“怎么還不回家?”我?guī)е蘼暬卮鹫f(shuō)：“今天沒(méi)有帶傘，希望爸爸媽媽來(lái)接，他們到現(xiàn)在還不來(lái)?！崩蠋煖睾偷卣f(shuō)：“不要急，我送你回家?！蔽沂帐昂昧藭?shū)，孟老師打著傘，背著我出發(fā)了，一路的'疾走累得他滿(mǎn)頭大汗?；氐郊遥?jiàn)爸爸媽媽和鄰居正在打麻將。此時(shí)，我的心里有一種說(shuō)不出的愛(ài)和恨，我再三挽留孟老師到家里坐一會(huì)，他說(shuō)什么也不肯，匆匆地走進(jìn)了雨夜。
我望著他遠(yuǎn)去的背影，一股熱淚奪盈而出。哎!我們的孟老師真好!
老師您好演講稿篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
老師，我崇拜您，我也說(shuō)不清自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲？是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)您耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿(mǎn)著天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的中學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒?，享受自己的快?lè)時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，您教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得您常說(shuō)的那句話(huà)，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功?！笔前?，成功與困難是相對(duì)存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。
不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓莘莘學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話(huà)。
老師您好演講稿篇四
老師，您就像蠟筆，在我們的心里畫(huà)上了五彩繽紛的色彩;老師，您就像建筑師，在我們的心里的建筑了壯觀雄偉的工程;老師，您就像橡皮，在我們的心里擦去了黑暗.
記得有一次，我們剛剛考完了試卷，放學(xué)的鈴聲已經(jīng)拉了第二次了.這一天正好是我值日，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都走完了，我把所有的.板凳都放到了桌子上.這時(shí)，我看到您還在給我們改試卷，我對(duì)您說(shuō)："老師，您還不回家嗎?""我還要等一會(huì)兒，你先回家吧，我來(lái)關(guān)門(mén).""好的，您也快點(diǎn)回家吧!""恩，我看完這張就回家."我就走了.我在下樓梯的時(shí)候，在想：老師會(huì)不會(huì)是善意的謊言呢?我不知不覺(jué)就走到了樓下.我抬頭一看，教室的燈還開(kāi)著.我便知道了，老師果然沒(méi)有回家.第二天，我來(lái)得早早的，開(kāi)了教室門(mén)后，就打掃衛(wèi)生.沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，老師就來(lái)了，我看到您的眼睛布滿(mǎn)了血絲，您對(duì)我說(shuō)："試卷改完了，你考了97分，還不錯(cuò)."我知道您一定昨晚熬夜給我們改作業(yè)了.
還有一次，我在家里上網(wǎng)打了游戲，您知道了后，并沒(méi)有馬上責(zé)罵我，而是把我叫到了您的辦公室，對(duì)我說(shuō)："你知道電腦是拿來(lái)干什么的嗎?""恩，是打游戲的""不是，是拿來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)的，你可以上一些作文網(wǎng)站，不要把時(shí)間浪費(fèi)在打游戲上，知道到了嗎?""哦，我向您保證，我再也不會(huì)打游戲了，您放心吧!""好，這才是一個(gè)好孩子嘛!"從此以后，我再?zèng)]有上網(wǎng)打游戲了，我也認(rèn)識(shí)了一位好朋友"創(chuàng)新作文".
我感恩老師，因?yàn)樗秊槲覀儌魇诹酥R(shí).
老師您好演講稿篇五
各位老師、同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《感恩老師》。
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。
正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機(jī)。我們有十分的理由向教師們表達(dá)我們的敬意。
我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也及不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩教師。
感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。
放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對(duì)老師的感恩。
在試場(chǎng)上，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題，牢守紀(jì)律;。
在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境;。
在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個(gè)舒適的環(huán)境;。
我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來(lái)不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對(duì)老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報(bào)。
老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇挫折，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師是為我們指點(diǎn)迷津;當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。
老師我感謝您，是您教會(huì)了我無(wú)私、教會(huì)了我容忍、教會(huì)了我以廣大的胸懷來(lái)接納別人。您工作的今朝，卻建立著祖國(guó)的明天，您教學(xué)在課堂，成就卻在四面八方。
老師您的偉大精神永駐我心，您的寬廣胸懷激我前進(jìn)，老師您偉大的職業(yè)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，未來(lái)的明天會(huì)被我們這一代接替，祖國(guó)的明天會(huì)更加繁榮富強(qiáng)。
縱使再多的話(huà)語(yǔ)，也道不盡我們對(duì)教師的一片敬佩之情，也說(shuō)不盡我們對(duì)教師的愛(ài)。就讓我們用具體的行動(dòng)來(lái)感謝老師的培育。
老師您好演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午/下午好！我是xxx，來(lái)自磐石完小二年級(jí)1班，今天，我朗誦的題目是《感念師恩》。
老師，是一只粉筆，寫(xiě)下了你輝煌的人生；老師，是一塊黑板，記錄了你無(wú)悔的追求；老師，是一張講臺(tái)，使我們馳騁知識(shí)的海洋；放飛美好的夢(mèng)想。
老師，是您用善良的微風(fēng)吹拂，用慈愛(ài)的雨水滋養(yǎng)，我們的心田才活力旺盛，綠樹(shù)成蔭。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的'四面八方。您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；您是石階，承載著學(xué)生一步步向上攀登。您是蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園??！令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花。那四海盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
一日為師，終身為父。感謝我們的老師，除了父母，他們是為我們付出最多的人。此時(shí)此刻，我把心中的千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話(huà)：老師，我愛(ài)您！
我的朗誦完畢。謝謝大家！
老師您好演講稿篇七
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說(shuō)不清自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲？是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)您耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿(mǎn)著天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的中學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒?，享受自己的快?lè)時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，您教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得您常說(shuō)的那句話(huà)，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功?！笔前。晒εc困難是相對(duì)存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。
不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓莘莘學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話(huà)。
老師您好演講稿篇八
老師們：
大家好！
我今天帶來(lái)的演講是《老師您好，我的好老師》。
古人常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容老師。確實(shí)，老師對(duì)我們的恩惠也真如詩(shī)句般感人肺腑。
老師，您就是著希望與幸福的播種人，你用人類(lèi)最崇高的感情――愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量！老師，您是美的耕耘者，是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！老師，您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的顛峰！老師，您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參！老師，您就是那無(wú)私的鋪路石讓我們走向成功的終點(diǎn)，卻奉獻(xiàn)了自己。
仔細(xì)想來(lái)，在小學(xué)的六年里，我們學(xué)到了不少知識(shí)，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂(lè)和幸福。這些，都凝聚著您的心血和汗水，都離不開(kāi)您的幫助與教誨。我們?cè)趺茨芡鼞?！還記得我四年級(jí)的語(yǔ)文老師孫老師。他雖然只教了我們一年，但在這短短的一年里，他對(duì)我們的關(guān)愛(ài)卻是無(wú)微不至，無(wú)處不在。
孫老師個(gè)子不算高，瘦瘦的，總愛(ài)跟我們打趣，笑的時(shí)候眼睛瞇成了一條細(xì)縫，十分逗人。他的才華使同學(xué)們敬仰，而且上課時(shí)十分認(rèn)真，總是全身心地投入到課堂上。
記得有一天，我背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校。清晨的校園，安靜而祥和，我似乎被她的祥和感染了，若無(wú)閑事的哼起了歌。待孫老師檢查作業(yè)時(shí)，我慌了神，沒(méi)寫(xiě)完家庭作業(yè)的我只好向老師承認(rèn)了錯(cuò)?？蓪O老師并沒(méi)有生氣，只是親切地教導(dǎo)我：“沒(méi)事兒，補(bǔ)起來(lái)吧，以后要是記不住作業(yè)的話(huà)，你可以把作業(yè)記在本子上，這樣就不會(huì)忘記了?！睆哪谴我院?，我再也不會(huì)忘記作業(yè)了，這可多虧了孫老師。
老師，如果把您比作蚌，那我們便是蚌里的粒沙，您用愛(ài)去磨練他。積年累月，粒沙變成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
啊，老師，唯有這光輝的名字，才有像大海一樣豐富，藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！老師，這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng)，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的頭頂。即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲：老師，您好！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家。
老師您好演講稿篇九
一個(gè)繁華、喧囂的城市中心地帶，一群默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的靈魂塑造專(zhuān)家。走進(jìn)圣地，結(jié)識(shí)高人，必將成為我一生的榮幸。在我身邊，有一位這樣兢兢業(yè)業(yè)的老師，他就是我的班主任張獻(xiàn)文老師。
瘦小、微矮的身影，慈祥、自信的笑容，激昂、頓挫的語(yǔ)言，還有那和藹中又有威嚴(yán)的目光，第一眼就能看穿你，第一眼就能吸引你。第一天走進(jìn)二高教室，這個(gè)讓人敬畏、引人遐思的班主任，連同他在黑板上寫(xiě)下的“我的第一個(gè)目標(biāo)”都深深的印在我的腦海。從此我知道，我遇上了一個(gè)好老師。
此后，更多的看見(jiàn)他匆忙的身影與有力的腳步。我們?cè)诓賵?chǎng)軍訓(xùn)，他站在烈日下，猶如雕像，而目光從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我們整齊的隊(duì)列。直到最后匯演，我班拿到全校第一名，那沉甸甸的獎(jiǎng)杯仿佛閃爍著老師的目光。
課堂上，您講解、您提問(wèn)、您答疑，讓時(shí)間如流水波浪起伏。
班會(huì)上，您總結(jié)、您分析、您布置，讓青春由混亂走向秩序。
課堂下，您觀察、您詢(xún)問(wèn)、您談心。讓不安躁動(dòng)的心靈得以安慰。
最難忘的是班委選舉。你的心中有一張完整而分明的班級(jí)管理清單，每一個(gè)學(xué)生的操行與成績(jī)都在你教育的天平上不差分毫。有幸成為班長(zhǎng)，有幸與你更多地相處，更近的接觸，更深的交流，我從心底真誠(chéng)地敬佩您：好一位專(zhuān)業(yè)的班主任!
多少次，您苦口婆心，我們學(xué)會(huì)了安排時(shí)間;多少次，您諄諄教誨，我們學(xué)會(huì)了自我控制。我們隨著你的目光看到了我們未來(lái)美好的愿景，我們隨著你的腳步認(rèn)識(shí)了勤奮的巨大功效，我們?cè)谀隳年P(guān)注中，漸漸靜下心來(lái)，漸漸俯下身去，暢游于知識(shí)的海洋。我們?cè)谀旖堑奈⑿铮惺艿酱禾彀愕膼?ài)撫，感受到冬天里的溫暖。
曾經(jīng)，管理班級(jí)出現(xiàn)困難，班委工作遇到挑戰(zhàn)，當(dāng)我提出需要采取嚴(yán)厲措施時(shí)，您斷然否定我的想法，用微笑詮釋教育的意義，給我們樹(shù)立對(duì)照自己、糾正自己的明鏡，用愛(ài)的溫暖如春讓我們沐浴身心。你沒(méi)有懲罰我們，卻讓我們正視自我、完善自我，漸漸改掉許多毛病與錯(cuò)誤。
為了我們的健康成長(zhǎng)，您柔弱的身子骨能迸發(fā)出無(wú)盡的力量。講到口干舌燥，您咽口唾沫繼續(xù)，沙啞的嗓音里透出堅(jiān)定。挨到深更半夜，你打起精神巡視查寢，傴(yu)僂的身軀里透出執(zhí)著。甚至你病痛纏身，手壓著胸口，也不愿耽誤一節(jié)課，不愿耽誤一個(gè)學(xué)生，在考試前夕給反復(fù)提醒、囑咐，直到斗大的汗粒從額頭滲出。汗滴晶瑩，我知道那滲出的正是時(shí)代師德的光輝。
我長(zhǎng)高了，我長(zhǎng)胖了，我更美麗，我更陽(yáng)光，我的名字出現(xiàn)的鮮紅的光榮榜上，我的輝煌未來(lái)如一條(康莊)大道向遠(yuǎn)處展開(kāi)，但在我內(nèi)心充滿(mǎn)感激，我深深地感謝我的好老師：
謝謝你，張老師!
謝謝你，張老師!
如果有一天，我也能登上教師崗位，我一定做一個(gè)像你一樣的好老師!
老師您好演講稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：
大家好！
幾年前，我坐在講臺(tái)下；幾年后，我站在講臺(tái)上，光榮的成為了一名人民教師?；叵脒@一路走來(lái)，是什么樣的力量讓我無(wú)怨無(wú)悔的選擇教師這個(gè)神圣的職業(yè)呢？我想，這源于一篇文章《my teacher》，海倫在出生19個(gè)月后，因病喪失了視、聽(tīng)、說(shuō)的能力。這巨大的不幸使她孤僻、乖扈、狂躁。她7歲那年，在她暗淡無(wú)聲的世界里射入了一屢溫暖的陽(yáng)光——她的老師安妮以超常的愛(ài)心走進(jìn)了她的生活，并以極大的耐心使她學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，用手聽(tīng)說(shuō)，并在24歲那年以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于拉德克利夫女子學(xué)院，創(chuàng)造了教育上的碩果。
讀完這篇文章，我深深地感到：一個(gè)好老師是一筆財(cái)富，一個(gè)具有愛(ài)心的老師是學(xué)生的生命陽(yáng)光。海倫感覺(jué)到陽(yáng)光雨露的真實(shí)，走走出了生活的低谷，因?yàn)閹煇?ài)是她的眼睛。
好老師需要具備淵博的知識(shí)、精湛的技藝、高尚的師德。知識(shí)是老師的外衣，師德則是靈魂，技藝是手段。離開(kāi)了高尚的師德，再淵博的知識(shí)也顯得蒼白無(wú)力，再精湛的技藝也形如虛設(shè)，難以激發(fā)學(xué)生的興趣。只有將三者有機(jī)結(jié)合，才能創(chuàng)造教育上的成功，彌補(bǔ)家庭教育的不足，抵制社會(huì)消極因素對(duì)兒童的不良影響，使學(xué)生在知識(shí)上得以積累，在品格上得以升華，在能力上得以拓展，實(shí)現(xiàn)民族素質(zhì)的顯著提高。
走到工作崗位，通過(guò)耳聞目睹，我再次感受到財(cái)富的力量，感到生命陽(yáng)光最溫暖。
我想起了陳景潤(rùn)的老師，是他在燈光下的長(zhǎng)談激發(fā)了陳景潤(rùn)對(duì)科學(xué)的極大興趣，經(jīng)過(guò)數(shù)十年的奮斗，摘取了數(shù)學(xué)王冠上的明珠——歌德巴赫猜想。
我想起了南開(kāi)大學(xué)的老師，是他們的循循善誘，諄諄教誨使周恩來(lái)樹(shù)立了“為中華之崛起而讀書(shū)”的遠(yuǎn)大志向，并付諸行動(dòng)，輾轉(zhuǎn)奮斗，為中國(guó)人民的解放事業(yè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
我想起了的居里夫人的老師，是她以濃濃的愛(ài)國(guó)激情激發(fā)了瑪麗投身科學(xué)回報(bào)祖國(guó)的信念，經(jīng)過(guò)數(shù)年的研究，發(fā)現(xiàn)了鐳和釙，取得了物理學(xué)上的成績(jī)，為醫(yī)學(xué)乃至反法西斯的勝利做出了巨大貢獻(xiàn)。
我們不能忘記廣州的一位女老師，為救落水兒童，獻(xiàn)出自己年僅23歲的生命。
我們不能忘記在貧困山區(qū)默默奉獻(xiàn)的老師，他們?nèi)紵约?，照亮著別人，一年又一年，用生命點(diǎn)燃未來(lái)。
我想起了自治區(qū)先進(jìn)教師李靖老師，長(zhǎng)期耕耘在三尺講臺(tái)，奮戰(zhàn)在高三教學(xué)上，再頑皮的學(xué)生都會(huì)被他感化，他擔(dān)任高三年級(jí)組長(zhǎng)。該年級(jí)度過(guò)了平安、祥和的一年，取得了高考的輝煌。
我想起了我們的宇文棟，王建軍等年輕老師，他們?cè)谵k公室里度過(guò)了自己的蜜月，和學(xué)生一起奮戰(zhàn)六月，為我校教育寫(xiě)下了光輝的一筆。
“老牛自知夕陽(yáng)短，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”我想起了我們的老教師，他們是我們學(xué)校的財(cái)富，在工作是一絲不茍，在學(xué)業(yè)上精益求精，對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)，對(duì)我們年輕教師悉心指導(dǎo)，業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求，生活上關(guān)心，落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花，正是有了他們的精心培養(yǎng)，才有了我們的今天，使我學(xué)校順利地度過(guò)了青黃不接的新老交替，今天我想說(shuō)聲：“老師，你好！”
老師您好演講稿篇十一
老師：
您好。
老師您好，我的好老師。
師者，所謂傳道授業(yè)解惑也。
當(dāng)您站上三尺講臺(tái)，仿佛就像被賦予了能量一般，不用ppt也全身自帶光芒。一支粉筆，勾畫(huà)出最基礎(chǔ)的例題，概念輕松掌握，層層推進(jìn)，題類(lèi)多變，重要考點(diǎn)與疑難雜癥就此貫徹于心。隨堂練習(xí)，揪出常規(guī)錯(cuò)誤，在實(shí)戰(zhàn)汲取經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)便會(huì)覺(jué)得教室如同武場(chǎng)，您就是高高在上的將領(lǐng)，看著我們舞槍弄刀。下課鈴響便是鳴金收兵之時(shí)，總不免有一些還沒(méi)玩夠的遺憾。
而您最與眾不同的也是最讓我欽佩的一點(diǎn)，便是仿佛與生俱來(lái)的幽默感，恰到好處卻又不失幽默的一兩句話(huà)，卻能夠及時(shí)緩解難題帶來(lái)的緊張，或是點(diǎn)醒犯了低級(jí)錯(cuò)誤的同學(xué)。就連開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)的母親說(shuō)起來(lái)也是忍俊不禁：你們宋老師呀，自帶喜感。
師者，也是為人父母般和藹，慈祥。
相處不過(guò)三個(gè)月，有一個(gè)關(guān)于您的細(xì)節(jié)我卻一直牢記在心。您照例在自習(xí)課時(shí)進(jìn)了教室，轉(zhuǎn)了兩圈覺(jué)得有哪里不對(duì)勁，于是走到門(mén)口開(kāi)了燈。這個(gè)平常老師不會(huì)做的小事卻無(wú)意觸動(dòng)了我。想起做作業(yè)晚時(shí)，父母也會(huì)這樣悄無(wú)聲息地打開(kāi)燈，傳遞一份默然又永恒的關(guān)心。
記得您的口頭禪是不怕。不怕難題，不怕考試，不怕那些似乎不可能完成的任務(wù)。期中考政治的時(shí)候，初一和初二12考場(chǎng)的卷子拿反了。看著漸漸流逝的時(shí)間和一去不復(fù)返的監(jiān)考老師，心里出現(xiàn)了從未有過(guò)的慌亂，直到作為考務(wù)的您及時(shí)出現(xiàn)，帶著卷子和一句適時(shí)的安慰。您有沒(méi)有注意到坐在后排的我，但那一句很平常的：沒(méi)事兒不怕。卻藏進(jìn)了我的心底。
師者，也傳人以自信，力量。
或許當(dāng)我們看到對(duì)面整裝待發(fā)，衣著統(tǒng)一的x班，當(dāng)評(píng)委席上的手機(jī)一齊對(duì)準(zhǔn)某一個(gè)方向的時(shí)候，當(dāng)身后一片噓聲響起時(shí)，勝負(fù)似乎早已注定。只靠?jī)扇?jié)課速成的我們班遇上盛裝出席誓要拿下第一的x班，是您，站在隊(duì)伍正前方，微笑著看著我們，讓我們?nèi)绱诵陌玻溉辉黾恿肆α?。比賽結(jié)束，我們居然獲得了二等獎(jiǎng)！
宋老師，您好！我們的數(shù)學(xué)老師，我們心中永遠(yuǎn)的好老師！
老師您好演講稿篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《讓愛(ài)飛翔》。
教育，是無(wú)私奉獻(xiàn)的事業(yè);教育，是愛(ài)的事業(yè)。作為教師，我每天都親眼目睹著老師們的愛(ài)崗敬業(yè)，親耳聆聽(tīng)著老師們不畏艱苦，孜孜不倦、潛心教書(shū)育人的感人事跡，親身感受著那為了孩子的明天，真誠(chéng)奉獻(xiàn)的博大情懷。在學(xué)校繁忙的工作中，我看到了老師們的奉獻(xiàn)和忠誠(chéng)。我深深懂得，作為教師，我們肩上擔(dān)子可不輕啊!
方法，跟他們心交心的談話(huà)，說(shuō)這次抽測(cè)的重要性，以及背誦古詩(shī)跟他們帶來(lái)的好處。就這樣每天找盧婉冬、羅慶波、李冉等幾個(gè)學(xué)困生背誦，終于這幾個(gè)學(xué)困生在我耐心、愛(ài)心的指引下，幾乎能全背下來(lái)。
每當(dāng)孩子調(diào)皮時(shí)，退步時(shí)，違紀(jì)時(shí)，我總是告訴自己：對(duì)孩子多一份理解，少一份責(zé)備，多一份寬容，少一份苛求。用師愛(ài)為他們引路，用師愛(ài)在他們的心里譜寫(xiě)一曲最美的歌。
有人把師愛(ài)比作春雨，滋潤(rùn)了孩子的心田;有人把師愛(ài)比作陽(yáng)光，溫暖了孩子的心房。師愛(ài)，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。當(dāng)你用心去愛(ài)你的學(xué)生，你收獲的不僅僅是講臺(tái)上那一束束美麗的鮮花，耳旁那一聲聲清脆的“老師，平安夜快樂(lè)?！薄袄蠋煟谩备嗟?，是一種為人師的幸福、自豪。我們有什么理由不熱愛(ài)這太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，有什么理由不去愛(ài)我們的學(xué)生呢?那么，讓我們一起努力，讓我們一起把愛(ài)的火炬?zhèn)鬟f給每一個(gè)學(xué)生，讓我們一起為愛(ài)插上翅膀，讓愛(ài)在萬(wàn)頃碧波、藍(lán)天白云間飛翔吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
老師您好演講稿篇一
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好!
他(她)每天教我們知識(shí)，教我們做人，關(guān)心我們的身體，關(guān)心我們的生活;他(她)每天辛勤批改作業(yè)，直到深夜;他(她)每天認(rèn)真?zhèn)湔n，教我們學(xué)習(xí)，孜孜不倦。他(她)，就是老師。
教師，是一門(mén)古老的職業(yè)，也是一門(mén)偉大而神圣的職業(yè);教育，是一門(mén)“仁而愛(ài)人”的事業(yè)，愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。因?yàn)橛辛藧?ài)，老師們把自己的`溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。自古以來(lái)，無(wú)數(shù)教師傾盡全力去教書(shū)育人，為的只是讓孩子們更加有知識(shí)、有才華;無(wú)數(shù)老師甚至放棄大好的前途，跑到山村去支教，他們并不是傻，他們只是想讓山村的孩子們也有文化，走出山村，走向城市;甚至有的教師在生命危急的時(shí)刻還為學(xué)生們上課，比如說(shuō)晏才宏老師，他在肺癌晚期說(shuō)話(huà)已經(jīng)相當(dāng)困難的時(shí)候仍還對(duì)妻子說(shuō)：“幫我到學(xué)校定一間大點(diǎn)的教室，把學(xué)生召來(lái)。你帶上一杯水，我說(shuō)不出話(huà)時(shí)給我喝一口，我還想再講一課。”還有石秋杰老師，48個(gè)春秋的生命歷程，20xx年的抗癌之路，石秋杰經(jīng)歷了3次大切除手術(shù)，幾十次化療、放療。20xx年來(lái)，石秋杰老師堅(jiān)持以不與自己的教學(xué)工作相沖突為前提，沒(méi)有耽誤過(guò)學(xué)生的一節(jié)課。化療使她聲帶嘶啞，她就用麥克風(fēng)講課。生命結(jié)束前的48個(gè)小時(shí)，她還在為學(xué)生修改畢業(yè)論文。
同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，我們的老師在背后為我們付出了多少?我們是否努力了呢?是否對(duì)得起老師呢?老師默默無(wú)聞地為我們付出，從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)我們的回報(bào)，難道我們就不應(yīng)該回報(bào)了嗎?不，你錯(cuò)了，我們應(yīng)該回報(bào)老師，用我們的努力，用我們的成績(jī)!讓我們一起說(shuō)一聲：老師，您辛苦了!我的好老師，謝謝您!
老師您好演講稿篇二
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
人們都贊爸爸、媽媽好，我卻說(shuō)我們的孟老師好。
記得一個(gè)星期二的下午，我們快要放學(xué)了，天忽然變了，天空烏云密布，電閃雷鳴，一會(huì)兒，就下起了大雨。我想：按習(xí)慣爸爸、媽媽一定會(huì)來(lái)接我的。于是，我就回到教室做作業(yè)，耐心地等待爸爸、媽媽。半小時(shí)過(guò)去了，一小時(shí)過(guò)去了，外面的雨越下越有勁，周?chē)耐瑢W(xué)們都被爸爸或媽媽接走了，教室只剩下我一人了，卻還不見(jiàn)爸爸媽媽的影子，眼看天就要黑，我急得不知怎么辦才好。忽然，教室門(mén)被推開(kāi)了，我還以為是爸爸來(lái)了高興地大叫了一聲“爸爸”。然而走進(jìn)來(lái)的不是爸爸，而是我們的班主任孟老師，他走到我身邊關(guān)切地問(wèn)“怎么還不回家?”我?guī)е蘼暬卮鹫f(shuō)：“今天沒(méi)有帶傘，希望爸爸媽媽來(lái)接，他們到現(xiàn)在還不來(lái)?！崩蠋煖睾偷卣f(shuō)：“不要急，我送你回家?！蔽沂帐昂昧藭?shū)，孟老師打著傘，背著我出發(fā)了，一路的'疾走累得他滿(mǎn)頭大汗?；氐郊遥?jiàn)爸爸媽媽和鄰居正在打麻將。此時(shí)，我的心里有一種說(shuō)不出的愛(ài)和恨，我再三挽留孟老師到家里坐一會(huì)，他說(shuō)什么也不肯，匆匆地走進(jìn)了雨夜。
我望著他遠(yuǎn)去的背影，一股熱淚奪盈而出。哎!我們的孟老師真好!
老師您好演講稿篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
老師，我崇拜您，我也說(shuō)不清自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲？是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)您耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿(mǎn)著天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的中學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒?，享受自己的快?lè)時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，您教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得您常說(shuō)的那句話(huà)，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功?！笔前?，成功與困難是相對(duì)存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。
不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓莘莘學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話(huà)。
老師您好演講稿篇四
老師，您就像蠟筆，在我們的心里畫(huà)上了五彩繽紛的色彩;老師，您就像建筑師，在我們的心里的建筑了壯觀雄偉的工程;老師，您就像橡皮，在我們的心里擦去了黑暗.
記得有一次，我們剛剛考完了試卷，放學(xué)的鈴聲已經(jīng)拉了第二次了.這一天正好是我值日，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都走完了，我把所有的.板凳都放到了桌子上.這時(shí)，我看到您還在給我們改試卷，我對(duì)您說(shuō)："老師，您還不回家嗎?""我還要等一會(huì)兒，你先回家吧，我來(lái)關(guān)門(mén).""好的，您也快點(diǎn)回家吧!""恩，我看完這張就回家."我就走了.我在下樓梯的時(shí)候，在想：老師會(huì)不會(huì)是善意的謊言呢?我不知不覺(jué)就走到了樓下.我抬頭一看，教室的燈還開(kāi)著.我便知道了，老師果然沒(méi)有回家.第二天，我來(lái)得早早的，開(kāi)了教室門(mén)后，就打掃衛(wèi)生.沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，老師就來(lái)了，我看到您的眼睛布滿(mǎn)了血絲，您對(duì)我說(shuō)："試卷改完了，你考了97分，還不錯(cuò)."我知道您一定昨晚熬夜給我們改作業(yè)了.
還有一次，我在家里上網(wǎng)打了游戲，您知道了后，并沒(méi)有馬上責(zé)罵我，而是把我叫到了您的辦公室，對(duì)我說(shuō)："你知道電腦是拿來(lái)干什么的嗎?""恩，是打游戲的""不是，是拿來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)的，你可以上一些作文網(wǎng)站，不要把時(shí)間浪費(fèi)在打游戲上，知道到了嗎?""哦，我向您保證，我再也不會(huì)打游戲了，您放心吧!""好，這才是一個(gè)好孩子嘛!"從此以后，我再?zèng)]有上網(wǎng)打游戲了，我也認(rèn)識(shí)了一位好朋友"創(chuàng)新作文".
我感恩老師，因?yàn)樗秊槲覀儌魇诹酥R(shí).
老師您好演講稿篇五
各位老師、同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《感恩老師》。
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。
正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機(jī)。我們有十分的理由向教師們表達(dá)我們的敬意。
我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也及不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩教師。
感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。
放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對(duì)老師的感恩。
在試場(chǎng)上，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題，牢守紀(jì)律;。
在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境;。
在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個(gè)舒適的環(huán)境;。
我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來(lái)不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對(duì)老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報(bào)。
老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇挫折，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師是為我們指點(diǎn)迷津;當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。
老師我感謝您，是您教會(huì)了我無(wú)私、教會(huì)了我容忍、教會(huì)了我以廣大的胸懷來(lái)接納別人。您工作的今朝，卻建立著祖國(guó)的明天，您教學(xué)在課堂，成就卻在四面八方。
老師您的偉大精神永駐我心，您的寬廣胸懷激我前進(jìn)，老師您偉大的職業(yè)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，未來(lái)的明天會(huì)被我們這一代接替，祖國(guó)的明天會(huì)更加繁榮富強(qiáng)。
縱使再多的話(huà)語(yǔ)，也道不盡我們對(duì)教師的一片敬佩之情，也說(shuō)不盡我們對(duì)教師的愛(ài)。就讓我們用具體的行動(dòng)來(lái)感謝老師的培育。
老師您好演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午/下午好！我是xxx，來(lái)自磐石完小二年級(jí)1班，今天，我朗誦的題目是《感念師恩》。
老師，是一只粉筆，寫(xiě)下了你輝煌的人生；老師，是一塊黑板，記錄了你無(wú)悔的追求；老師，是一張講臺(tái)，使我們馳騁知識(shí)的海洋；放飛美好的夢(mèng)想。
老師，是您用善良的微風(fēng)吹拂，用慈愛(ài)的雨水滋養(yǎng)，我們的心田才活力旺盛，綠樹(shù)成蔭。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的'四面八方。您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；您是石階，承載著學(xué)生一步步向上攀登。您是蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園??！令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花。那四海盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
一日為師，終身為父。感謝我們的老師，除了父母，他們是為我們付出最多的人。此時(shí)此刻，我把心中的千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話(huà)：老師，我愛(ài)您！
我的朗誦完畢。謝謝大家！
老師您好演講稿篇七
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說(shuō)不清自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲？是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)您耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿(mǎn)著天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的中學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒?，享受自己的快?lè)時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，您教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得您常說(shuō)的那句話(huà)，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功?！笔前。晒εc困難是相對(duì)存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。
不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓莘莘學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話(huà)。
老師您好演講稿篇八
老師們：
大家好！
我今天帶來(lái)的演講是《老師您好，我的好老師》。
古人常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容老師。確實(shí)，老師對(duì)我們的恩惠也真如詩(shī)句般感人肺腑。
老師，您就是著希望與幸福的播種人，你用人類(lèi)最崇高的感情――愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量！老師，您是美的耕耘者，是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！老師，您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的顛峰！老師，您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參！老師，您就是那無(wú)私的鋪路石讓我們走向成功的終點(diǎn)，卻奉獻(xiàn)了自己。
仔細(xì)想來(lái)，在小學(xué)的六年里，我們學(xué)到了不少知識(shí)，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂(lè)和幸福。這些，都凝聚著您的心血和汗水，都離不開(kāi)您的幫助與教誨。我們?cè)趺茨芡鼞?！還記得我四年級(jí)的語(yǔ)文老師孫老師。他雖然只教了我們一年，但在這短短的一年里，他對(duì)我們的關(guān)愛(ài)卻是無(wú)微不至，無(wú)處不在。
孫老師個(gè)子不算高，瘦瘦的，總愛(ài)跟我們打趣，笑的時(shí)候眼睛瞇成了一條細(xì)縫，十分逗人。他的才華使同學(xué)們敬仰，而且上課時(shí)十分認(rèn)真，總是全身心地投入到課堂上。
記得有一天，我背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校。清晨的校園，安靜而祥和，我似乎被她的祥和感染了，若無(wú)閑事的哼起了歌。待孫老師檢查作業(yè)時(shí)，我慌了神，沒(méi)寫(xiě)完家庭作業(yè)的我只好向老師承認(rèn)了錯(cuò)?？蓪O老師并沒(méi)有生氣，只是親切地教導(dǎo)我：“沒(méi)事兒，補(bǔ)起來(lái)吧，以后要是記不住作業(yè)的話(huà)，你可以把作業(yè)記在本子上，這樣就不會(huì)忘記了?！睆哪谴我院?，我再也不會(huì)忘記作業(yè)了，這可多虧了孫老師。
老師，如果把您比作蚌，那我們便是蚌里的粒沙，您用愛(ài)去磨練他。積年累月，粒沙變成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
啊，老師，唯有這光輝的名字，才有像大海一樣豐富，藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！老師，這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng)，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的頭頂。即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲：老師，您好！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家。
老師您好演講稿篇九
一個(gè)繁華、喧囂的城市中心地帶，一群默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的靈魂塑造專(zhuān)家。走進(jìn)圣地，結(jié)識(shí)高人，必將成為我一生的榮幸。在我身邊，有一位這樣兢兢業(yè)業(yè)的老師，他就是我的班主任張獻(xiàn)文老師。
瘦小、微矮的身影，慈祥、自信的笑容，激昂、頓挫的語(yǔ)言，還有那和藹中又有威嚴(yán)的目光，第一眼就能看穿你，第一眼就能吸引你。第一天走進(jìn)二高教室，這個(gè)讓人敬畏、引人遐思的班主任，連同他在黑板上寫(xiě)下的“我的第一個(gè)目標(biāo)”都深深的印在我的腦海。從此我知道，我遇上了一個(gè)好老師。
此后，更多的看見(jiàn)他匆忙的身影與有力的腳步。我們?cè)诓賵?chǎng)軍訓(xùn)，他站在烈日下，猶如雕像，而目光從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我們整齊的隊(duì)列。直到最后匯演，我班拿到全校第一名，那沉甸甸的獎(jiǎng)杯仿佛閃爍著老師的目光。
課堂上，您講解、您提問(wèn)、您答疑，讓時(shí)間如流水波浪起伏。
班會(huì)上，您總結(jié)、您分析、您布置，讓青春由混亂走向秩序。
課堂下，您觀察、您詢(xún)問(wèn)、您談心。讓不安躁動(dòng)的心靈得以安慰。
最難忘的是班委選舉。你的心中有一張完整而分明的班級(jí)管理清單，每一個(gè)學(xué)生的操行與成績(jī)都在你教育的天平上不差分毫。有幸成為班長(zhǎng)，有幸與你更多地相處，更近的接觸，更深的交流，我從心底真誠(chéng)地敬佩您：好一位專(zhuān)業(yè)的班主任!
多少次，您苦口婆心，我們學(xué)會(huì)了安排時(shí)間;多少次，您諄諄教誨，我們學(xué)會(huì)了自我控制。我們隨著你的目光看到了我們未來(lái)美好的愿景，我們隨著你的腳步認(rèn)識(shí)了勤奮的巨大功效，我們?cè)谀隳年P(guān)注中，漸漸靜下心來(lái)，漸漸俯下身去，暢游于知識(shí)的海洋。我們?cè)谀旖堑奈⑿铮惺艿酱禾彀愕膼?ài)撫，感受到冬天里的溫暖。
曾經(jīng)，管理班級(jí)出現(xiàn)困難，班委工作遇到挑戰(zhàn)，當(dāng)我提出需要采取嚴(yán)厲措施時(shí)，您斷然否定我的想法，用微笑詮釋教育的意義，給我們樹(shù)立對(duì)照自己、糾正自己的明鏡，用愛(ài)的溫暖如春讓我們沐浴身心。你沒(méi)有懲罰我們，卻讓我們正視自我、完善自我，漸漸改掉許多毛病與錯(cuò)誤。
為了我們的健康成長(zhǎng)，您柔弱的身子骨能迸發(fā)出無(wú)盡的力量。講到口干舌燥，您咽口唾沫繼續(xù)，沙啞的嗓音里透出堅(jiān)定。挨到深更半夜，你打起精神巡視查寢，傴(yu)僂的身軀里透出執(zhí)著。甚至你病痛纏身，手壓著胸口，也不愿耽誤一節(jié)課，不愿耽誤一個(gè)學(xué)生，在考試前夕給反復(fù)提醒、囑咐，直到斗大的汗粒從額頭滲出。汗滴晶瑩，我知道那滲出的正是時(shí)代師德的光輝。
我長(zhǎng)高了，我長(zhǎng)胖了，我更美麗，我更陽(yáng)光，我的名字出現(xiàn)的鮮紅的光榮榜上，我的輝煌未來(lái)如一條(康莊)大道向遠(yuǎn)處展開(kāi)，但在我內(nèi)心充滿(mǎn)感激，我深深地感謝我的好老師：
謝謝你，張老師!
謝謝你，張老師!
如果有一天，我也能登上教師崗位，我一定做一個(gè)像你一樣的好老師!
老師您好演講稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：
大家好！
幾年前，我坐在講臺(tái)下；幾年后，我站在講臺(tái)上，光榮的成為了一名人民教師?；叵脒@一路走來(lái)，是什么樣的力量讓我無(wú)怨無(wú)悔的選擇教師這個(gè)神圣的職業(yè)呢？我想，這源于一篇文章《my teacher》，海倫在出生19個(gè)月后，因病喪失了視、聽(tīng)、說(shuō)的能力。這巨大的不幸使她孤僻、乖扈、狂躁。她7歲那年，在她暗淡無(wú)聲的世界里射入了一屢溫暖的陽(yáng)光——她的老師安妮以超常的愛(ài)心走進(jìn)了她的生活，并以極大的耐心使她學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，用手聽(tīng)說(shuō)，并在24歲那年以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于拉德克利夫女子學(xué)院，創(chuàng)造了教育上的碩果。
讀完這篇文章，我深深地感到：一個(gè)好老師是一筆財(cái)富，一個(gè)具有愛(ài)心的老師是學(xué)生的生命陽(yáng)光。海倫感覺(jué)到陽(yáng)光雨露的真實(shí)，走走出了生活的低谷，因?yàn)閹煇?ài)是她的眼睛。
好老師需要具備淵博的知識(shí)、精湛的技藝、高尚的師德。知識(shí)是老師的外衣，師德則是靈魂，技藝是手段。離開(kāi)了高尚的師德，再淵博的知識(shí)也顯得蒼白無(wú)力，再精湛的技藝也形如虛設(shè)，難以激發(fā)學(xué)生的興趣。只有將三者有機(jī)結(jié)合，才能創(chuàng)造教育上的成功，彌補(bǔ)家庭教育的不足，抵制社會(huì)消極因素對(duì)兒童的不良影響，使學(xué)生在知識(shí)上得以積累，在品格上得以升華，在能力上得以拓展，實(shí)現(xiàn)民族素質(zhì)的顯著提高。
走到工作崗位，通過(guò)耳聞目睹，我再次感受到財(cái)富的力量，感到生命陽(yáng)光最溫暖。
我想起了陳景潤(rùn)的老師，是他在燈光下的長(zhǎng)談激發(fā)了陳景潤(rùn)對(duì)科學(xué)的極大興趣，經(jīng)過(guò)數(shù)十年的奮斗，摘取了數(shù)學(xué)王冠上的明珠——歌德巴赫猜想。
我想起了南開(kāi)大學(xué)的老師，是他們的循循善誘，諄諄教誨使周恩來(lái)樹(shù)立了“為中華之崛起而讀書(shū)”的遠(yuǎn)大志向，并付諸行動(dòng)，輾轉(zhuǎn)奮斗，為中國(guó)人民的解放事業(yè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
我想起了的居里夫人的老師，是她以濃濃的愛(ài)國(guó)激情激發(fā)了瑪麗投身科學(xué)回報(bào)祖國(guó)的信念，經(jīng)過(guò)數(shù)年的研究，發(fā)現(xiàn)了鐳和釙，取得了物理學(xué)上的成績(jī)，為醫(yī)學(xué)乃至反法西斯的勝利做出了巨大貢獻(xiàn)。
我們不能忘記廣州的一位女老師，為救落水兒童，獻(xiàn)出自己年僅23歲的生命。
我們不能忘記在貧困山區(qū)默默奉獻(xiàn)的老師，他們?nèi)紵约?，照亮著別人，一年又一年，用生命點(diǎn)燃未來(lái)。
我想起了自治區(qū)先進(jìn)教師李靖老師，長(zhǎng)期耕耘在三尺講臺(tái)，奮戰(zhàn)在高三教學(xué)上，再頑皮的學(xué)生都會(huì)被他感化，他擔(dān)任高三年級(jí)組長(zhǎng)。該年級(jí)度過(guò)了平安、祥和的一年，取得了高考的輝煌。
我想起了我們的宇文棟，王建軍等年輕老師，他們?cè)谵k公室里度過(guò)了自己的蜜月，和學(xué)生一起奮戰(zhàn)六月，為我校教育寫(xiě)下了光輝的一筆。
“老牛自知夕陽(yáng)短，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”我想起了我們的老教師，他們是我們學(xué)校的財(cái)富，在工作是一絲不茍，在學(xué)業(yè)上精益求精，對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)，對(duì)我們年輕教師悉心指導(dǎo)，業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求，生活上關(guān)心，落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花，正是有了他們的精心培養(yǎng)，才有了我們的今天，使我學(xué)校順利地度過(guò)了青黃不接的新老交替，今天我想說(shuō)聲：“老師，你好！”
老師您好演講稿篇十一
老師：
您好。
老師您好，我的好老師。
師者，所謂傳道授業(yè)解惑也。
當(dāng)您站上三尺講臺(tái)，仿佛就像被賦予了能量一般，不用ppt也全身自帶光芒。一支粉筆，勾畫(huà)出最基礎(chǔ)的例題，概念輕松掌握，層層推進(jìn)，題類(lèi)多變，重要考點(diǎn)與疑難雜癥就此貫徹于心。隨堂練習(xí)，揪出常規(guī)錯(cuò)誤，在實(shí)戰(zhàn)汲取經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)便會(huì)覺(jué)得教室如同武場(chǎng)，您就是高高在上的將領(lǐng)，看著我們舞槍弄刀。下課鈴響便是鳴金收兵之時(shí)，總不免有一些還沒(méi)玩夠的遺憾。
而您最與眾不同的也是最讓我欽佩的一點(diǎn)，便是仿佛與生俱來(lái)的幽默感，恰到好處卻又不失幽默的一兩句話(huà)，卻能夠及時(shí)緩解難題帶來(lái)的緊張，或是點(diǎn)醒犯了低級(jí)錯(cuò)誤的同學(xué)。就連開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)的母親說(shuō)起來(lái)也是忍俊不禁：你們宋老師呀，自帶喜感。
師者，也是為人父母般和藹，慈祥。
相處不過(guò)三個(gè)月，有一個(gè)關(guān)于您的細(xì)節(jié)我卻一直牢記在心。您照例在自習(xí)課時(shí)進(jìn)了教室，轉(zhuǎn)了兩圈覺(jué)得有哪里不對(duì)勁，于是走到門(mén)口開(kāi)了燈。這個(gè)平常老師不會(huì)做的小事卻無(wú)意觸動(dòng)了我。想起做作業(yè)晚時(shí)，父母也會(huì)這樣悄無(wú)聲息地打開(kāi)燈，傳遞一份默然又永恒的關(guān)心。
記得您的口頭禪是不怕。不怕難題，不怕考試，不怕那些似乎不可能完成的任務(wù)。期中考政治的時(shí)候，初一和初二12考場(chǎng)的卷子拿反了。看著漸漸流逝的時(shí)間和一去不復(fù)返的監(jiān)考老師，心里出現(xiàn)了從未有過(guò)的慌亂，直到作為考務(wù)的您及時(shí)出現(xiàn)，帶著卷子和一句適時(shí)的安慰。您有沒(méi)有注意到坐在后排的我，但那一句很平常的：沒(méi)事兒不怕。卻藏進(jìn)了我的心底。
師者，也傳人以自信，力量。
或許當(dāng)我們看到對(duì)面整裝待發(fā)，衣著統(tǒng)一的x班，當(dāng)評(píng)委席上的手機(jī)一齊對(duì)準(zhǔn)某一個(gè)方向的時(shí)候，當(dāng)身后一片噓聲響起時(shí)，勝負(fù)似乎早已注定。只靠?jī)扇?jié)課速成的我們班遇上盛裝出席誓要拿下第一的x班，是您，站在隊(duì)伍正前方，微笑著看著我們，讓我們?nèi)绱诵陌玻溉辉黾恿肆α?。比賽結(jié)束，我們居然獲得了二等獎(jiǎng)！
宋老師，您好！我們的數(shù)學(xué)老師，我們心中永遠(yuǎn)的好老師！
老師您好演講稿篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《讓愛(ài)飛翔》。
教育，是無(wú)私奉獻(xiàn)的事業(yè);教育，是愛(ài)的事業(yè)。作為教師，我每天都親眼目睹著老師們的愛(ài)崗敬業(yè)，親耳聆聽(tīng)著老師們不畏艱苦，孜孜不倦、潛心教書(shū)育人的感人事跡，親身感受著那為了孩子的明天，真誠(chéng)奉獻(xiàn)的博大情懷。在學(xué)校繁忙的工作中，我看到了老師們的奉獻(xiàn)和忠誠(chéng)。我深深懂得，作為教師，我們肩上擔(dān)子可不輕啊!
方法，跟他們心交心的談話(huà)，說(shuō)這次抽測(cè)的重要性，以及背誦古詩(shī)跟他們帶來(lái)的好處。就這樣每天找盧婉冬、羅慶波、李冉等幾個(gè)學(xué)困生背誦，終于這幾個(gè)學(xué)困生在我耐心、愛(ài)心的指引下，幾乎能全背下來(lái)。
每當(dāng)孩子調(diào)皮時(shí)，退步時(shí)，違紀(jì)時(shí)，我總是告訴自己：對(duì)孩子多一份理解，少一份責(zé)備，多一份寬容，少一份苛求。用師愛(ài)為他們引路，用師愛(ài)在他們的心里譜寫(xiě)一曲最美的歌。
有人把師愛(ài)比作春雨，滋潤(rùn)了孩子的心田;有人把師愛(ài)比作陽(yáng)光，溫暖了孩子的心房。師愛(ài)，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。當(dāng)你用心去愛(ài)你的學(xué)生，你收獲的不僅僅是講臺(tái)上那一束束美麗的鮮花，耳旁那一聲聲清脆的“老師，平安夜快樂(lè)?！薄袄蠋煟谩备嗟?，是一種為人師的幸福、自豪。我們有什么理由不熱愛(ài)這太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，有什么理由不去愛(ài)我們的學(xué)生呢?那么，讓我們一起努力，讓我們一起把愛(ài)的火炬?zhèn)鬟f給每一個(gè)學(xué)生，讓我們一起為愛(ài)插上翅膀，讓愛(ài)在萬(wàn)頃碧波、藍(lán)天白云間飛翔吧!
我的演講完畢，謝謝大家!