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幼兒園下學(xué)期家長工作總結(jié)篇一
隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)期我園的家教指導(dǎo)工作在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家長委員會全體成員的大力協(xié)助下，在各班老師及家長的密切配合下，出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑。
一、腳踏實地做好各項常規(guī)工作。
家長委員會是幼兒園家教指導(dǎo)工作的有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會的橋梁作用。
在日常工作中我們注重挖掘家委員成員的智慧，重要的活動在實施前我們會發(fā)放家長建議征詢表，積極聽取他們的意見，并采納他們合理的建議。如：共同商討幼兒社會實踐、親子活動、家長民主評議等各項活動。家委會積極參與幼兒園的日常管理，為我園的課題提供寶貴的意見和建議，真正發(fā)揮了家委會的橋梁作用。
1.家長委員會會議。
我們定期召開家委會會議，全年多此召開家委會。會上幼兒園就近期的工作向家委會作匯報，同時征集的家委會“金點子”，并積極聽取家委會的意見，對于家長合理化的建議積極采納。
每學(xué)期我們還開展家長半日活動及家長開放周活動，在活動期間家長們能參觀幼兒園的環(huán)境、隨堂聽課、與教師互動交流。并進行詳細(xì)的記錄與評價，提出了一些有創(chuàng)造性的建議和改進措施。
3.家長志愿者。
家委會積極參與策劃幼兒園組織的各項活動。比如元旦舉行的親子運動會，家委會成員和老師一起策劃活動，一起選比賽內(nèi)容，家長委員會的積極性也很高，在整個活動中充分但當(dāng)了評委的角色，做到了公平、公正、公開的原則。此次活動充分體現(xiàn)了家長們的熱情團結(jié)和極高的凝聚力，對我們幼兒園工作有了進一步的提升。
在我園有活動的時候，家委會的諸多成員能主動為幼兒園出謀劃策，提供寶貴意見，即使反饋家長們的想法，和班主任保持密切的聯(lián)系。
二、家長委員會積極參與幼兒園的行風(fēng)管理。
幼兒園在家長接待區(qū)內(nèi)設(shè)有“園務(wù)公開”欄目，每月向家長公開幼兒膳食開支情況，還不定期召開幼兒園的膳食管理會議，由后勤總管張老師向家長介紹我園膳食管理情況。
我們還邀請家長代表參與學(xué)?；顒?，如：本學(xué)期元旦親子活動，親子秋游活動、種子貼畫等。邀請有相應(yīng)經(jīng)驗的家長代表擔(dān)任評委中的一部分。增加幼兒園工作的透明度和誠信度。
為了進一步提升教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)，促進幼兒健康成長，推進幼兒園的全面發(fā)展，我們幼兒園的每位家長積極參與教師師德禮儀問卷活動。
三、家長委員會工作下移，做好班級家委會的工作。
1.加強班主任自培工作。
為了不斷提高各班班主任老師的家教指導(dǎo)水平，我園充分利用小、中、大班年級活動，加強班主任自培學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點問題的討論。通過自培活動，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。
2.開展多種形式的家訪，增進家園之間的交流。
家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分，它既可以使家長及時地了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況，又可以讓教師更深入地了解孩子在家中的表現(xiàn)。從而達成共識，更好地教育孩子。本學(xué)期除了早晚接送孩子進行隨機家訪、電話家訪、上門走訪、校訊通之外，我們還要求老師根據(jù)班級實際情況約談家長，不定期召開班級家長會，并做好詳細(xì)的家訪記錄和分析。
3.充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用。
《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)新課程課改的精神，結(jié)合各班實際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容豐富，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“育兒寶典”、“溫馨提示”、“精彩瞬間”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。
4.評選好家長，以點帶面發(fā)揮榜樣作用。
每學(xué)期為了鼓勵先進，每班評出一名好家長，經(jīng)家教領(lǐng)導(dǎo)小組審批，整個評比過程也是家庭教育質(zhì)量提高的過程。并在公開欄中公布家長的育兒經(jīng)驗，使成功的育兒經(jīng)驗得到輻射。
我們幼兒園根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點及學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容，并在將要進行“家長講座”前，征求講座內(nèi)容、形式等意見，以了解家長的需求和熱點，使講座更具有時代性、針對性和指導(dǎo)性。主要內(nèi)容有：如針對新生家長的新生家長講座，得到了家長的歡迎和贊同。另外針對小班剛?cè)雸@的情況，我們開展了家園互動座談會，以家園交流溝通的互動為主，家長和老師共同談教子熱點問題，談教育感受，談家園共育、談“愛要學(xué)會放手”，怎樣培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)的能力?許多家長踴躍發(fā)言，達到了家長在育兒上互相啟發(fā)、互相激勵的成效，也增加了家園的理解和支持。還有中班開展的“家長的教養(yǎng)行為對孩子的影響”的主題講座，老師設(shè)計了寬松、民主的家長沙龍的形式，使家長和老師的距離更近了，家長的交流也顯得更為輕松、積極、主動，家長互相交流教育孩子的方法，共享彼此的經(jīng)驗，取得了良好的互學(xué)效果。
總之，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極幫助家長提高教育能力。我園的家教指導(dǎo)工作雖然取得了一些成績，但還存在著許多不足之處，隨著課改的不斷深入，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處，將家教指導(dǎo)工作做得更好。
本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計劃，認(rèn)真實施家長工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動性，引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性。有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。
一、主要成績。
1、家長對幼兒園活動的參與率明顯提高，參與率在80%以上。
2、家長對幼兒園管理、保教人員的工作滿意度95%以上。
3、家長活動形式豐富，親子活動、家教知識競賽、家長開放日、家長學(xué)校授課等內(nèi)容針對性強。
二、主要做法。
1、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師研讀《綱要》“組織與實施”。促進教師不斷反思當(dāng)前家長工作中存在的問題。變教師“教育家長”為目的單向活動，為主動與家長聯(lián)系、溝通，共商育兒方法的平等的雙向活動，與家長建立互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的家園關(guān)系。
2、加強溝通，轉(zhuǎn)變家長的觀念。活動是家長了解幼兒園，豐富家教知識的載體。我們通過活動加強與家長的溝通，在幫助家長提高家教技藝的同時，爭取家長的支持、理解和合作。
本學(xué)期邀請市幼教專家來園為家長作“早期閱讀的指導(dǎo)”講座，讓家長明確早期閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的重要性，向家長傳授早期閱讀指導(dǎo)技巧。開展了“大手牽小手讀書活動”，架起理論到實踐運用的橋梁。
本學(xué)期家長學(xué)校還分年齡組授課，根據(jù)幼兒的特點、家長的需求，作了新生入園準(zhǔn)備，幼兒自信心培養(yǎng)，寒假生活指導(dǎo)等講座，豐富家長的科學(xué)育兒知識。向家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的活動。以親子活動的開放形式，提高了家長參與的積極性、主動性。發(fā)主題告家長書，向家長宣傳禽流感預(yù)防知識，推薦優(yōu)秀的幼兒雜志征訂目錄。以家長問卷的形式了解家長對幼兒園管理的滿意度，征求家長對園務(wù)管理的意見和建議，引導(dǎo)家長參與幼兒園的管理。
家園共育是新《綱要》的一個重要內(nèi)容，做好家長工作是幼兒園各項工作的一個重要環(huán)節(jié)，家長工作開展得好，能使幼兒園的教育得到事半功倍的效果。本學(xué)期我班共有幼兒41名，其中女孩子10名，男孩子31名。經(jīng)過一個學(xué)期的共同相處，教師與家長之間的關(guān)系更加融洽。通過幾次家長活動，家長對我們教師的教學(xué)與當(dāng)前的幼兒教育動向，特別是對探索型主題活動有了進一步的了解，平時，大多數(shù)家長能配合班級收集與主題相關(guān)的資料。
一、積極向家長宣傳育兒知識。
1.我園通過建立的家長互動qq群，對園內(nèi)的主題教學(xué)內(nèi)容、幼兒課程活動畫面、安全知識宣傳教育、親子家庭知識教育、園內(nèi)新聞、開展的活動及時通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長，形成幼兒園與家庭的雙向互動，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通橋梁。
2.辦好宣傳欄，為了讓家長及時了解我們每個星期、每個階段的教學(xué)情況，我們及時將主題活動內(nèi)容刊登在班級宣傳欄上，讓家長在每天接受孩子時就能了解班級的教學(xué)情況。
二、創(chuàng)設(shè)積極向上的環(huán)境。
利用本班走廊的宣傳墻，我們開辟了形式多樣、內(nèi)容豐富的“家長園地”專欄。及時張貼每周的教育計劃，讓家長及時了解幼兒在園的教育活動內(nèi)容，有利于家長更好的配合幼兒園對幼兒各方面能力的培養(yǎng)。結(jié)合本學(xué)期幼兒園開展的半日家長觀摩活動，來吸引家長積極的幫助幼兒參與活動。
三、利用多種途徑與家長溝通。
1.利用家長會，讓家長積極參與各種討論，讓家長在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境。
2.針對個別幼兒情況，通過來離園時、電話等多種途徑交流幼兒平時在家、在園的學(xué)習(xí)與活動情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。
四、鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動。
1.鼓勵家長積極參與家教指導(dǎo)活動，促進家庭之間、家園之間的多向交流。
2.正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。
但由于我們教育的對象大部分都來自農(nóng)村，家長總體文化水平較低，缺乏教育孩子的方法與經(jīng)驗;較多家長工作忙，無暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶帶領(lǐng)，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子，日常生活中的許多本應(yīng)孩子自己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活自理能力較差;且孩子們很少有外出活動的機會。另外家長普遍重智輕能，因此較多幼兒的交往、說話、動手等方面的能力仍不夠理想，在下學(xué)期仍有待提高。
為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通，更好地達到家園共育目的。20xx年5月7日，我園成功的舉行了家長開放日活動。本次活動以上午召開家長會、參觀校園、展示教育成果，下午開放教育活動觀摩、園長接待日的獨特形式進行，向家長展示教學(xué)展示、游戲活動等豐富多彩的活動形式，主要以游戲活動展示為載體，在視覺、聽覺、情感幾方面給予家長強烈的沖擊。現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下:。
本次家長開放日活動，打破了以往開放日的固定模式，開展了表演游戲、結(jié)構(gòu)游戲、區(qū)域活動，以游戲活動形式開展，給大家耳目一新的感覺。讓幼兒在游戲中進行學(xué)習(xí)，增進了幼兒、家長、老師彼此間的情感。
家長開放日中，調(diào)動家長的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán)。教師們在活動之前，就充分利用了家庭資源，動員家長和孩子們準(zhǔn)備了大量的資源。而在活動中，教師還有意加入了家長共同參與的部分，如:大班讓家長協(xié)助幼兒進行手工制作“扇面畫”“風(fēng)箏”，從而進一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀，活動中家長們普遍都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動。
由園領(lǐng)導(dǎo)組織召開家長會、參觀校園、展示教育成果、園長接待日更好地保障家長的教育知情權(quán)，疏通了學(xué)校與家長溝通的渠道，讓家長更好地了解學(xué)校，幫助學(xué)校更好地成長。在家長開放日活動中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機會，也是更新家長觀念的機會。所以本次家長開放日活動中，教師們利用游戲活動、生活環(huán)節(jié)、家長反饋會等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動的課程，把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機會等寶貴的經(jīng)驗傳遞給了家長。在家長的信息反饋中，許多家長都感覺茅塞頓開，在開放日活動中，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，同時從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗，更新了教育觀念，從而糾正家長小學(xué)化傾向。
教師們在開放日活動中，都感覺個人能力有所提高，不管是教學(xué)上，還是對孩子的管理上，當(dāng)有家長在場，能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動，得到家長的認(rèn)可，能讓孩子感覺家長在是一種活動的動力，是很不容易的。
本次活動展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性?；顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍?，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長，活動取得了較好的效果。
為進一步貫徹和落實《指南》教育理念，本學(xué)期我園家長工作緊緊圍繞家長工作計劃，認(rèn)真實施。我們始終把家庭作為幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通與交流，作為本學(xué)期的工作重點。本學(xué)期我園開展了多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關(guān)注和參與幼兒園活動的主動性、積極性，充分發(fā)揮了家園合力的作用，提高了辦園質(zhì)量和社會影響力。現(xiàn)將本學(xué)期家長工作做一小結(jié)。
一、腳踏實地做好各項常規(guī)工作。
家長委員會是幼兒園家教指導(dǎo)工作的有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會的橋梁作用。在日常工作中我們注重挖掘家委員成員的智慧，重要的活動在實施前我們會發(fā)放家長建議征詢表，積極聽取他們的意見，并采納他們合理的建議。如：共同商討幼兒社會實踐、親子活動、家長民主評議等各項活動。家委會積極參與幼兒園的日常管理，為我園的各項活動提供了寶貴的意見和建議，真正發(fā)揮了家委會的橋梁作用。
1。家長委員會會議。
我們定期召開家委會會議，會上幼兒園就近期的工作向家委會作匯報，同時征集家委會“金點子”，并積極聽取家委會的意見，對于家長合理化的建議積極采納。
2。家長志愿者。
家委會積極參與策劃幼兒園組織的各項活動。比如三八節(jié)舉行的親子活動，家委會成員和老師一起策劃活動，一起選游戲內(nèi)容，家長委員會的積極性也很高，在整個活動中充分擔(dān)當(dāng)了策劃人的角色，此次活動充分體現(xiàn)了家長們的熱情團結(jié)和極高的凝聚力，對幼兒園工作有了進一步的提升。
二、家長委員會積極參與幼兒園的行風(fēng)管理。
幼兒園在家長接待區(qū)內(nèi)設(shè)有“園務(wù)公開”欄目，每月向家長公開幼兒膳食開支情況，還不定期召開幼兒園的膳食管理會議，增加幼兒園工作的透明度和誠信度。為了進一步提升教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)，促進幼兒健康成長，推進幼兒園的全面發(fā)展，幼兒園每位家長還積極參與教師師德禮儀問卷活動。
三、加大宣傳力度，了解信息動態(tài)。
為了讓家長進一步了解幼兒園活動信息和動態(tài)，我們?yōu)榧议L開設(shè)多個窗口，向家長傳遞信息，有效地發(fā)揮了宣傳窗口的作用。
1。搭建網(wǎng)絡(luò)平臺，促進家園共育。
為了能有效發(fā)揮幼兒園網(wǎng)絡(luò)信息平臺的作用，傳遞家園互動信息，使家長與教師的溝通更方便、更及時、更緊密。為此，充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站的功能，開設(shè)園務(wù)公開、保健園地、黨建之窗、爭優(yōu)創(chuàng)先、教師風(fēng)采、班級園地，及時向家長宣傳最新、最全、最有價值的活動信息和內(nèi)容，幫助家長學(xué)習(xí)、傳播育兒知識。我園還通過建立的家長互動qq群、微信公眾平臺，對園內(nèi)的主題教學(xué)內(nèi)容、幼兒課程活動畫面、安全知識宣傳教育、親子家庭知識教育、園內(nèi)新聞及時通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通橋梁。本學(xué)期各班老師還根據(jù)省課程游戲化的精神，結(jié)合各班實際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，各欄目圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容豐富，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“育兒寶典”、“溫馨提示”、“精彩瞬間”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。
2。發(fā)揮墻面版塊作用。
墻面版塊是用來向家長、孩子和社會進行宣傳的有效窗口，如何利用好這塊小天地，重視櫥窗的育人、宣傳功能，讓宣傳櫥窗“亮”起來，“活”起來。同時，各班在“家長園地”欄目中開辟“育兒經(jīng)驗”一欄，根據(jù)近期的熱點問題向家長宣傳科學(xué)育兒知識，把教育教學(xué)延伸到家庭，落實到每個家長和幼兒身上，共同促進幼兒的發(fā)展。
四、搭建互動平臺，參與各項活動。
隨著經(jīng)濟社會的飛速發(fā)展和信息傳播途徑的多樣化，幼兒園與家長的聯(lián)系溝通也必須與時俱進不斷創(chuàng)新，這樣才能滿足各類家長的需求，從而保證家園共育渠道的暢通。為此，開展了豐富多彩的家園活動，讓家長一起參與到活動中來，感受和體驗互動帶來的快樂。
1。舉辦“開放日”活動，深度融合。
為了讓家長更深入地了解幼兒園教育，調(diào)動家長參與教育活動積極性，5月下旬分別對小、中、大班家長開展了家長半日開放活動。在活動期間家長們能參觀幼兒園的環(huán)境、隨堂聽課、與教師互動交流。并進行詳細(xì)的記錄與評價，提出了一些有創(chuàng)造性的建議和改進措施。這次半日開放活動向家長展示了孩子們在園的真實狀態(tài)，豐富多彩、井然有序的活動，引得所有家長都紛紛豎起了大拇指，不僅肯定了園所氛圍與保教隊伍，而且對幼兒園保教人員能真心、細(xì)心、耐心地對待每一個孩子，將工作做到實處，落到細(xì)處而放心。家長們表示將積極配合保教人員做好各項工作，共同為孩子們打造更加完美的成長微社區(qū)。開放活動使家長能全方位地看到幼兒在園的情況，深入了解幼兒園的教育內(nèi)容和方法，同時也使家長體會到老師工作的認(rèn)真與努力。
2。開展“親子”活動，傳遞關(guān)愛。
幼兒、家長、教師是學(xué)習(xí)的共同體，在互動學(xué)習(xí)、直接交流中，孩子的純真和求實、父母的無私和關(guān)愛、教師的理性與公平，都是教育過程的寶貴財富。為此，我們結(jié)合節(jié)日、主題開展了豐富多彩的親子活動，如慶“三八”親子活動，親子祭掃活動、親子互動游戲等，其中三八婦女節(jié)開展的“媽媽，您辛苦了”活動，讓幼兒以實際行動感謝自己對媽媽和奶奶的愛，表達自己對媽媽和奶奶的感恩之情，增進了母子之間和隔代之間的情感。親子互動游戲一直是我園的傳統(tǒng)項目，老師們精心設(shè)計的親子游戲項目更是大家所期待的，每一個親子游戲項目中都巧妙地融入了跑、跳、鉆、爬、平衡等基本動作。操場上，到處都是爸爸媽媽、爺爺奶奶和孩子們一起快樂游戲、快樂運動的身影，孩子們和家長在操場上的積極參與、互動默契也成為游戲中最亮麗的風(fēng)景線!
3。開展多種形式的家訪，增進家園之間交流。
家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分，它既可以使家長及時地了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況，又可以讓教師更深入地了解孩子在家中的表現(xiàn)。從而達成共識，更好地教育孩子。本學(xué)期除了早晚接送孩子進行隨機家訪、電話家訪、上門走訪、校訊通之外，我們還要求老師根據(jù)班級實際情況約談家長，不定期召開班級家長會，并做好詳細(xì)的家訪記錄和分析。
五、家長學(xué)校。
我們幼兒園根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點及學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容，并。
在將要進行“家長講座”前，征求講座內(nèi)容、形式等意見，以了解家長的需求和熱點，使講座更具有時代性、針對性和指導(dǎo)性。主要內(nèi)容有：小班以幼兒自理能力的培養(yǎng)為主，將孩子們自理能力的表現(xiàn)以錄像的形式進行展示，并將需要和家長溝通與配合的內(nèi)容都制作成ppt，讓家長可以更全面直觀地了解孩子們的發(fā)展?fàn)顩r。在中班家長會上以幼兒常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)以及特色教育等多方面與家長進行了面對面溝通，并將孩子們在園的一日生活、學(xué)習(xí)情況，與家長進行了互動與探討。而在大班家長會上，老師們根據(jù)各班情況，理論聯(lián)系實際，幫助家長了解如何更好地使孩子順利適應(yīng)小學(xué)生活，在心理和行為上做好入小學(xué)準(zhǔn)備。本次分年級組家長會，為幼兒園和家長之間搭建了一個交流、切磋、溝通的平臺，使幼兒園與家長在如何教育孩子的問題上達成了共識。
回顧一學(xué)期的家長工作，我園在家長朋友的支持下，在全體教師的共同努力，各項工作均能圓滿完成。但不少工作還有很大的提高和改進的空間，為此，我們針對工作中的疏漏和不足，特別作出下學(xué)期工作設(shè)想：
1。讓家委會活動經(jīng)常性、制度化，為我園的遠景規(guī)劃提供意見和建議，真正發(fā)揮家委會的橋梁作用。
2。要求老師根據(jù)班級實際情況，開展多種形式的家訪，增進家園之間的交流，并做好詳細(xì)的家訪記錄和各項分析。
3。開展系列講座，以便了解家長的需求和熱點，并根據(jù)幼兒年齡特點及學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容，使講座更具有時代性、針對性和指導(dǎo)性。
總之，家園共育是幼兒教育不可缺少的組成部分，加強家庭和幼兒園的溝通合作和交流，是貫徹《指南》的重要任務(wù)。在今后工作中我們將進一步拓寬工作思路，努力發(fā)揮家長的主動性，密切家園關(guān)系，促進家園共育，共同為幼兒的健康成長提供雙重保障。
隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)年度我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會成員的協(xié)助下，在各班老師及家長的密切配合下，也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑?，F(xiàn)小結(jié)如下：
1、加強教師指導(dǎo)家長服務(wù)工作能力由于本學(xué)年度新教師較多，給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素，如何指導(dǎo)新教師有效開展工作，幫助老教師提升家教指導(dǎo)水平，本學(xué)年度一方面通過班級結(jié)對帶教，在老教師言傳身教中，讓新教師走近各層面家長;另一方面則充分利用全園教師會議以及小、中、大班年級活動，加強教師自培學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點問題的討論。
自培活動，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。
2、繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)做好家園溝通工作“校信通”有利于幼兒園加強日常的教學(xué)和管理，有利于教師利用信息化手段提高家長工作的效率，有利于引導(dǎo)家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內(nèi)外環(huán)境。我園教師家長信息發(fā)送比較頻繁，通過短信積極和家長聯(lián)系，讓家長及時了解幼兒在園活動情況。通過幼兒園網(wǎng)站，老師將每周的主題教學(xué)內(nèi)容與幼兒活動場面上傳至網(wǎng)站，對班級新聞、開展的活動及時通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。
3、開展豐富的家園互動活動，促進家長協(xié)作本學(xué)期，開展了多種形式的家園互動活動。如小班先后以新生家長會和一個月后“家園同樂相約中秋”聯(lián)誼會上家長觀看孩子一日活動錄像的形式，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個月前后兩種孑然不同的表現(xiàn)，他們無不感慨教師的辛勞;中班舉行的家長座談會，不少家長介紹了自己的育兒經(jīng)驗以及對老師工作的肯定和建議，老師們也精心準(zhǔn)備，就孩子升入中班后學(xué)習(xí)、生活的變化，中班幼兒的年齡特點以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，密切了家園間的聯(lián)系。
大班組舉行的“稻草變變變，創(chuàng)意無極限”親子創(chuàng)意活動，300多名家長和孩子一起，利用農(nóng)村唾手可得的稻草——這一實用、環(huán)保的材料，制作了草籃、稻草人、草屋等各種簡單有趣的玩具和草貼畫，孩子們動腦動手、家長們興致勃勃，在合作與分享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與實用，體驗著“變廢為寶”的快樂。
“快樂寶貝親子同樂”冬季運動會讓孩子們能和爸爸媽媽一起度過難忘、快樂的時光，另外還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動，如中秋節(jié)“家園聯(lián)誼活動”、重陽節(jié)聯(lián)歡活動、迎新年“我為媽媽包餃子”活動……這一次次精彩的家園活動，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認(rèn)為：孩子們在實幼很放心，我們對老師和孩子都寄予了希望、充滿了信心。
4、家園聯(lián)系手冊，使家園合作更趨和諧我園始終將“家園聯(lián)系手冊”作為老師每月必做的功課，除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求老師每個月根據(jù)各個幼兒發(fā)展?fàn)顩r進行詳細(xì)記錄，月末發(fā)給家長，讓家長及時了解孩子在園情況，反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對性地提出教育策略提供了依據(jù)。家長們對老師的指導(dǎo)意見往往很佩服，感受到教師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧，有效促進幼兒向著健康的方向發(fā)展。
5、繼續(xù)發(fā)揮《家長園地》的宣傳作用《家長園地》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)綱要精神，結(jié)合各班實際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”“溫馨一束”“暢所欲言”“家長中來”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，親子閱讀區(qū)提供的《幼兒教育》《為了孩子》《娃娃畫報》等雜志，也開闊了家長的、、視野，豐富了家長的幼教知識。經(jīng)?？吹郊议L駐足在那兒觀看，使《家長園地》活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動效應(yīng)。
6、家長學(xué)校工作的創(chuàng)新，使活動更有實效。在家長學(xué)?；顒右詫ｎ}講座為主要形式的基礎(chǔ)上，我們又對全園家長進行問卷調(diào)查，將家長在教育中感到困惑的問題進行統(tǒng)計歸類，從調(diào)查數(shù)據(jù)看：家長對幼兒園的各項工作總體滿意率較高，對幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境都表示滿意和肯定，對教師和工作人員耐心細(xì)致的工作表示滿意。從留言中可反映家長普遍認(rèn)可教職工對待工作、家長、幼兒的態(tài)度，對幼兒園的衛(wèi)生、安全給予較高評價。
家長更多希望教師注重孩子能力的培養(yǎng)，在細(xì)小環(huán)節(jié)方面，希望老師能注重溝通。由此，幼兒園提出了解決家長諸方面困惑的有效途徑。我們在實幼網(wǎng)站上開放了家長學(xué)校浮動版塊，針對性地對家長的教育困惑進行梳理解疑，如“如何培養(yǎng)孩子的自信心”“孩子耐心不夠怎么辦”“孩子注意力不集中怎么辦”“如何培養(yǎng)孩子的飲食習(xí)慣”等諸多問題。每周五為園長接待日，家長可以與園長零距離現(xiàn)場溝通，既解答教育困惑，也對幼兒園的有關(guān)工作向家長進行宣傳。家園共育猶如一車兩輪，只有同步同向才能產(chǎn)生出1+12的合力。我園開展的各項家長工作，如同給家園共育之車注入了潤滑劑，讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一，從而更好地促進幼兒的全面發(fā)展。
隨著家庭教育工作蒸蒸日上，幼兒園家長學(xué)校工作也尤為重要了，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)年幼兒園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在各班老師及家長的密切配合下，也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑?，F(xiàn)對本學(xué)年工作做如下總結(jié)：
一、各項常規(guī)工作。
1、做好教師家庭教育培訓(xùn)工作。
為了不斷提高各班教師的家教指導(dǎo)水平，幼兒園充分利用周三教師教研時間，進行全園家庭教育培訓(xùn)活動，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點問題的討論。通過培訓(xùn)活動，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。
本學(xué)年我們針對愛的教育系列活動展開，首先“相信我的爸爸”活動以孩子從高處向下跳開展，體驗孩子完全信任家長的一瞬間，有的孩子也會不不敢跳，我們在活動后和爸爸們也分析了這方面的問題，爸爸們從中受益頗多。再次。我們進行了“大肚子媽媽”活動，孩子們通過活動了解到媽媽十月懷胎到自己長大是多么的辛苦，孩子們應(yīng)該學(xué)會體諒媽媽，學(xué)會關(guān)心、照顧自己的媽媽。而媽媽們也再母親節(jié)即將來臨之際感受到了孩子對媽媽濃濃的愛。再次，我們進行了“孝敬老人”活動，活動中孩子們和自己的父母一起給老人洗腳捶背，很多老人感動的流下了眼淚，都說活動進行的非常有意義。家長們好評不斷。最后，我們進行了“六一聯(lián)歡會”活動，家長們觀看了孩子們一學(xué)期所學(xué)，也為家長們交上了滿意的答卷。家長開放日使家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性。另外，各班的親子游戲也將知識、能力、生活、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合，體現(xiàn)了濃濃的親子之情，深受家長和孩子們的歡迎。從家長反饋表可以看出，家長對我們的教學(xué)都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動，同時也促使家長更好地進行家庭教育。
3、做好學(xué)期初家訪工作。
家訪是西月潭幼兒園特色家庭教育之一，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。每次家訪活動，主要是針對有特殊問題的幼兒進行，如：性格內(nèi)向的孩子，生活自理能力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。通過家訪，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對癥下藥，使孩子向著健康的方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求老師根據(jù)實際情況進行走訪，并做好詳細(xì)的家訪記錄和分析。
二、本學(xué)年工作的新突破。
1、不跟陌生人走。
本學(xué)期我們依然延續(xù)上學(xué)期不跟陌生人走活動，其他班家長充當(dāng)騙孩子大人，用好吃的，或者找媽媽等方式騙走孩子，活動中，很多孩子學(xué)會了如何辨別真假，有的孩子會問騙子媽媽的電話號碼，家里的住址等等，有的孩子會哭著不出班級，活動進行的非常成功，家長們也非常滿意本次活動，這個活動提醒孩子不能隨便跟陌生人走。
2、愛的教育主題系列活動。
西月潭幼兒園辦園宗旨是“用愛播撒希望”，20xx年3月幼兒園已開展了活動“愛的教育—相信我的爸爸”，受到社會、家長和幼兒的大量好評。
為了讓孩子們了解到媽媽們在養(yǎng)育自己時的辛苦和付出，感受到媽媽非常偉大、十月懷胎非常辛苦，我們在全園各班級開展“愛的教育—大肚子媽媽”主題活動，其中邀請每個班一名家長媽媽助教來講授“我從哪里來”性啟蒙教育活動，再根據(jù)班級幼兒年齡特點開展一系列“大肚子媽媽”的體驗活動。
為了讓孩子們觀察、了解爺爺奶奶的不方便、需要我們幫助些什么、如何為爺爺奶奶做點什么，使孩子們發(fā)自內(nèi)心地為爺爺奶奶送上一份禮物或者做一件有意義的事情。特進行了“愛的教育—孝敬老人”的體驗活動。在洗腳環(huán)節(jié)，很多老人流下了激動地眼淚。
在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處，將家教指導(dǎo)工作做得更好。
本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計劃，認(rèn)真實施家長工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動性，引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性。有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。
一、主要成績。
1、家長對幼兒園活動的參與率明顯提高，參與率在80%以上。
2、家長對幼兒園管理、保教人員的工作滿意度95%以上。
3、家長活動形式豐富，親子活動、家教知識競賽、家長開放日、家長學(xué)校授課等內(nèi)容針對性強。
二、主要做法。
1、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念。
利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師研讀《綱要》“組織與實施”。促進教師不斷反思當(dāng)前家長工作中存在的問題。變教師“教育家長”為目的單向活動，為主動與家長聯(lián)系、溝通，共商育兒方法的平等的雙向活動，與家長建立互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的家園關(guān)系。
2、加強溝通，轉(zhuǎn)變家長的觀念。
活動是家長了解幼兒園，豐富家教知識的載體。我們通過。
活動加強與家長的溝通，在幫助家長提高家教技藝的同時，爭取家長的支持、理解和合作。
本學(xué)期邀請《東方娃娃》編輯部的專家來園為家長作“早期閱讀的指導(dǎo)”講座，讓家長明確早期閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的重要性，向家長傳授早期閱讀指導(dǎo)技巧。開展了“大手牽小手讀書活動”，架起理論到實踐運用的橋梁。
本學(xué)期家長學(xué)校還分年齡組授課，根據(jù)幼兒的特點、家長的需求，作了新生入園準(zhǔn)備，幼兒自信心培養(yǎng)，寒假生活指導(dǎo)等講座，豐富家長的科學(xué)育兒知識。
向家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的活動。以親子活動的開放形式，提高了家長參與的積極性、主動性。
發(fā)主題告家長書，向家長宣傳禽流感預(yù)防知識，推薦優(yōu)秀的幼兒雜志征訂目錄。以家長問卷的形式了解家長對幼兒園管理的滿意度，征求家長對園務(wù)管理的意見和建議，引導(dǎo)家長參與幼兒園的管理。
班級家長園地創(chuàng)設(shè)添新意，增設(shè)“請您參與”家園互動欄目。引導(dǎo)家長討論教育熱點、難點，交流育子心得。
組織家長參加全國“雙合格家長”家庭教育知識競賽。以競賽促家長學(xué)家教知識，拓寬家長的視野。
一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)年又過去了，在這一年里，我們在家長的熱心幫助及大力支持下，班級工作得到順利開展，結(jié)合一學(xué)年開展的家長工作情況，現(xiàn)將本學(xué)年家長工作總結(jié)如下：
為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，我班認(rèn)真制訂周計劃，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況，同時，我們還刊出了一些育兒知識與經(jīng)驗。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如春游、慶“三八”愛媽媽活動、慶“六一”活動……等等。家長們在家抽出時間幫助幼兒進行練習(xí)，使每一個孩子取的了良好的成績，且得到社會的肯定，諸如此類的事情很多很多。
我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨立生活能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們在園開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自己動手，教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況后，在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒，同時也堅持了“放手”的原則，盡力使自己“做個旁觀者”，讓孩子自己動手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會，家長學(xué)校等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請個別家長將自己的教育經(jīng)驗介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。
每個班總有幾個調(diào)皮的孩子或很難接近的家長，我班也不例外，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導(dǎo)，教育不怕麻煩，及時地進行家訪，向家長了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響，以便針對性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長，的各方面工作，有機會給孩子介紹在園的種種情況并請家長配合教育，同時讓孩子感覺到家人和老師對她的愛，從中得到補償。
這一年來，家長給予我們的幫助配合有無數(shù)，正因為有了這些家長熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進步。
一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)年又過去了，在這一年里，我們在家長的熱心幫助及大力支持下，幼兒園工作得到順利開展，結(jié)合一學(xué)年開展的家長工作情況，現(xiàn)將本學(xué)年家長工作總結(jié)如下：
一、辦好家長園地，每周刊出周計劃及需家長配合的事項使家長清楚地了解幼兒園及班級地教學(xué)工作。為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，各班認(rèn)真制訂周計劃，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況，同時，我們還刊出了一些育兒知識與經(jīng)驗。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如春游、慶“三八”愛媽媽活動、慶“六一”活動等等。家長們在家抽出時間幫助幼兒進行練習(xí)，使每一個孩子取的了良好的成績，且得到社會的肯定，諸如此類的事情很多很多。
二、利用家長接送時間，與家長保持密切聯(lián)系，共同商討教育方法。我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨立生活能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們在園開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自己動手，教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況后，在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒，同時也堅持了“放手”的原則，盡力使自己“做個旁觀者”，讓孩子自己動手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會，家長學(xué)校等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請個別家長將自己的教育經(jīng)驗介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。
三、根據(jù)園、班級及個別幼兒的情況及時家訪，了解原因。每個班總有幾個調(diào)皮的孩子或很難接近的家長，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導(dǎo)，教育不怕麻煩，及時地進行家訪，向家長了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響，以便針對性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長，給家長介紹孩子在園的種種情況并請家長配合教育，同時讓孩子感覺到家人和老師對她的愛，從中得到補償。這一年來，家長給予我們的幫助配合有無數(shù)，正因為有了這些家長熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進步。
隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)年度我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會成員的協(xié)助下，在各班老師及家長的密切配合下，也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑。現(xiàn)小結(jié)如下：
1、加強教師指導(dǎo)家長服務(wù)工作能力由于本學(xué)年度新教師較多，給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素，如何指導(dǎo)新教師有效開展工作，幫助老教師提升家教指導(dǎo)水平，本學(xué)年度一方面通過班級結(jié)對帶教，在老教師言傳身教中，讓新教師走近各層面家長;另一方面則充分利用全園教師會議以及小、中、大班年級活動，加強教師自培學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點問題的討論。自培活動，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。
2、繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)做好家園溝通工作“校信通”有利于幼兒園加強日常的教學(xué)和管理，有利于教師利用信息化手段提高家長工作的效率，有利于引導(dǎo)家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內(nèi)外環(huán)境。我園教師家長信息發(fā)送比較頻繁，通過短信積極和家長聯(lián)系，讓家長及時了解幼兒在園活動情況。通過幼兒園網(wǎng)站，老師將每周的主題教學(xué)內(nèi)容與幼兒活動場面上傳至網(wǎng)站，對班級新聞、開展的活動及時通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。
3、開展豐富的家園互動活動，促進家長協(xié)作本學(xué)期，開展了多種形式的家園互動活動。如小班先后以新生家長會和一個月后“家園同樂相約中秋”聯(lián)誼會上家長觀看孩子一日活動錄像的形式，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個月前后兩種孑然不同的表現(xiàn)，他們無不感慨教師的辛勞;中班舉行的家長座談會，不少家長介紹了自己的育兒經(jīng)驗以及對老師工作的肯定和建議，老師們也精心準(zhǔn)備，就孩子升入中班后學(xué)習(xí)、生活的變化，中班幼兒的年齡特點以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，密切了家園間的聯(lián)系。
大班組舉行的“稻草變變變，創(chuàng)意無極限”親子創(chuàng)意活動，300多名家長和孩子一起，利用農(nóng)村唾手可得的稻草這一實用、環(huán)保的材料，制作了草籃、稻草人、草屋等各種簡單有趣的玩具和草貼畫，孩子們動腦動手、家長們興致勃勃，在合作與分享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與實用，體驗著“變廢為寶”的快樂?！翱鞓穼氊愑H子同樂”冬季運動會讓孩子們能和爸爸媽媽一起度過難忘、快樂的時光，另外還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動，如中秋節(jié)“家園聯(lián)誼活動”、重陽節(jié)聯(lián)歡活動、迎新年“我為媽媽包餃子”活動……這一次次精彩的家園活動，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認(rèn)為：孩子們在實幼很放心，我們對老師和孩子都寄予了希望、充滿了信心。
4、家園聯(lián)系手冊，使家園合作更趨和諧我園始終將“家園聯(lián)系手冊”作為老師每月必做的功課，除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求老師每個月根據(jù)各個幼兒發(fā)展?fàn)顩r進行詳細(xì)記錄，月末發(fā)給家長，讓家長及時了解孩子在園情況，反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對性地提出教育策略提供了依據(jù)。家長們對老師的指導(dǎo)意見往往很佩服，感受到教師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧，有效促進幼兒向著健康的方向發(fā)展。
5、繼續(xù)發(fā)揮《家長園地》的宣傳作用《家長園地》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)綱要精神，結(jié)合各班實際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”“溫馨一束”“暢所欲言”“家長中來”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，親子閱讀區(qū)提供的《幼兒教育》《為了孩子》《娃娃畫報》等雜志，也開闊了家長的、視野，豐富了家長的幼教知識。經(jīng)?？吹郊议L駐足在那兒觀看，使《家長園地》活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動效應(yīng)。
6、家長學(xué)校工作的創(chuàng)新，使活動更有實效。在家長學(xué)?；顒右詫ｎ}講座為主要形式的基礎(chǔ)上，我們又對全園家長進行問卷調(diào)查，將家長在教育中感到困惑的問題進行統(tǒng)計歸類，從調(diào)查數(shù)據(jù)看：家長對幼兒園的各項工作總體滿意率較高，對幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境都表示滿意和肯定，對教師和工作人員耐心細(xì)致的工作表示滿意。從留言中可反映家長普遍認(rèn)可教職工對待工作、家長、幼兒的態(tài)度，對幼兒園的衛(wèi)生、安全給予較高評價。
家長更多希望教師注重孩子能力的培養(yǎng)，在細(xì)小環(huán)節(jié)方面，希望老師能注重溝通。由此，幼兒園提出了解決家長諸方面困惑的有效途徑。我們在實幼網(wǎng)站上開放了家長學(xué)校浮動版塊，針對性地對家長的教育困惑進行梳理解疑，如“如何培養(yǎng)孩子的自信心”“孩子耐心不夠怎么辦”“孩子注意力不集中怎么辦”“如何培養(yǎng)孩子的飲食習(xí)慣”等諸多問題。
每周五為園長接待日，家長可以與園長零距離現(xiàn)場溝通，既解答教育困惑，也對幼兒園的有關(guān)工作向家長進行宣傳。家園共育猶如一車兩輪，只有同步同向才能產(chǎn)生出1+12的合力。我園開展的各項家長工作，如同給家園共育之車注入了潤滑劑，讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一，從而更好地促進幼兒的全面發(fā)展。
由于本學(xué)年度新教師較多，給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素，如何指導(dǎo)新教師有效開展工作，幫助老教師提升家教指導(dǎo)水平，本學(xué)年度一方面通過班級結(jié)對帶教，在老教師言傳身教中，讓新教師走近各層面家長;另一方面則充分利用全園教師會議以及小、中、大班年級活動，加強教師自培學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點問題的討論。自培活動，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。
2、繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)做好家園溝通工作。
“校信通”有利于幼兒園加強日常的教學(xué)和管理，有利于教師利用信息化手段提高家長工作的效率，有利于引導(dǎo)家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內(nèi)外環(huán)境。我園教師家長信息發(fā)送比較頻繁，通過短信積極和家長聯(lián)系，讓家長及時了解幼兒在園活動情況。通過幼兒園網(wǎng)站，老師將每周的主題教學(xué)內(nèi)容與幼兒活動場面上傳至網(wǎng)站，對班級新聞、開展的活動及時通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。
3、開展豐富的家園互動活動，促進家長協(xié)作。
本學(xué)期，開展了多種形式的家園互動活動。如小班先后以新生家長會和一個月后“家園同樂相約中秋”聯(lián)誼會上家長觀看孩子一日活動錄像的形式，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個月前后兩種孑然不同的表現(xiàn)，他們無不感慨教師的辛勞;中班舉行的家長座談會，不少家長介紹了自己的育兒經(jīng)驗以及對老師工作的肯定和建議，老師們也精心準(zhǔn)備，就孩子升入中班后學(xué)習(xí)、生活的變化，中班幼兒的年齡特點以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，密切了家園間的聯(lián)系。
大班組舉行的“稻草變變變，創(chuàng)意無極限”親子創(chuàng)意活動，300多名家長和孩子一起，利用農(nóng)村唾手可得的稻草——這一實用、環(huán)保的材料，制作了草籃、稻草人、草屋等各種簡單有趣的玩具和草貼畫，孩子們動腦動手、家長們興致勃勃，在合作與分享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與實用，體驗著“變廢為寶”的快樂?！翱鞓穼氊愑H子同樂”冬季運動會讓孩子們能和爸爸媽媽一起度過難忘、快樂的時光，另外還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動，如中秋節(jié)“家園聯(lián)誼活動”、重陽節(jié)聯(lián)歡活動、迎新年“我為媽媽包餃子”活動……這一次次精彩的家園活動，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認(rèn)為：孩子們在實幼很放心，我們對老師和孩子都寄予了希望、充滿了信心。
4、家園聯(lián)系手冊，使家園合作更趨和諧。
我園始終將“家園聯(lián)系手冊”作為老師每月必做的功課，除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求老師每個月根據(jù)各個幼兒發(fā)展?fàn)顩r進行詳細(xì)記錄，月末發(fā)給家長，讓家長及時了解孩子在園情況，反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對性地提出教育策略提供了依據(jù)。家長們對老師的指導(dǎo)意見往往很佩服，感受到教師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧，有效促進幼兒向著健康的方向發(fā)展。
5、繼續(xù)發(fā)揮《家長園地》的宣傳作用。
《家長園地》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)綱要精神，結(jié)合各班實際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長中來”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，親子閱讀區(qū)提供的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫報》等雜志，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教知識。經(jīng)?？吹郊议L駐足在那兒觀看，使《家長園地》活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動效應(yīng)。
在家長學(xué)?；顒右詫ｎ}講座為主要形式的基礎(chǔ)上，我們又對全園家長進行問卷調(diào)查，將家長在教育中感到困惑的問題進行統(tǒng)計歸類，從調(diào)查數(shù)據(jù)看：家長對幼兒園的各項工作總體滿意率較高，對幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境都表示滿意和肯定，對教師和工作人員耐心細(xì)致的工作表示滿意。從留言中可反映家長普遍認(rèn)可教職工對待工作、家長、幼兒的態(tài)度，對幼兒園的衛(wèi)生、安全給予較高評價。家長更多希望教師注重孩子能力的培養(yǎng)，在細(xì)小環(huán)節(jié)方面，希望老師能注重溝通。由此，幼兒園提出了解決家長諸方面困惑的有效途徑。我們在實幼網(wǎng)站上開放了家長學(xué)校浮動版塊，針對性地對家長的教育困惑進行梳理解疑，如“如何培養(yǎng)孩子的自信心”“孩子耐心不夠怎么辦”“孩子注意力不集中怎么辦”“如何培養(yǎng)孩子的飲食習(xí)慣”等諸多問題。每周五為園長接待日，家長可以與園長零距離現(xiàn)場溝通，既解答教育困惑，也對幼兒園的有關(guān)工作向家長進行宣傳。
一、指導(dǎo)思想：
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，實施家園合作。重視與家長的合作教育，雙方積極主動地相互了解、相互支持、相互配合，共同促進幼兒的身心發(fā)展。綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。
二、工作目標(biāo)：
1.堅持做好家長的常規(guī)工作，密切家園聯(lián)系。
2.結(jié)合本園的實際，豐富活動內(nèi)容與參與方式，找準(zhǔn)切入點，發(fā)動家長資源，提高家長對幼兒活動的參與度。
3.注重教師的自我提高，增強服務(wù)意識，熱情接待家長，提高服務(wù)水平。
三、具體工作要求與措施：
1.發(fā)揮家委會、伙委會的作用，明確了權(quán)利和義務(wù)，使家委會參與幼兒園的管理。在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項工作獻計獻策。
2.利用多種途徑家長園地、家長開放日、qq群、班級網(wǎng)頁等提高教育之間的合作能力。加強家園之間的溝通交流，倡導(dǎo)“共同成長”的教育理念。請家委會、家長助教、家長評委參與活動等形式，使活動更加豐富多彩，公平、公正，提高家園之間的合力。
3.家庭教育與幼兒園特色文化活動相結(jié)合。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高家長對家庭教育知識的興趣和學(xué)習(xí)的積極性。
4.通過《服務(wù)效果回執(zhí)單》、《家園聯(lián)系表》等多種渠道聽取家長的意見和建議，不斷改進工作方法。
5.繼續(xù)加強《不輸在家庭教育上》宣講、讀書交流活動及“家長開放日”活動，互相交流，共同研究家園如何進行教育。開展豐富多彩的家庭教育指導(dǎo)工作(沙龍、講座、交流等形式)，不斷拓展家庭教育指導(dǎo)的范疇，更新教育觀念，提高家庭教育的水平。
5.完善家長學(xué)校、家長開放日、家長會、家長助教、等家園合作形式，探索家委會等新的互動平臺。
6.整合社區(qū)與幼兒園教育資源，構(gòu)建互動教育模式，發(fā)揮社區(qū)資源，為教育教學(xué)活動提供更多的生活空間和學(xué)習(xí)空間。
四、具體工作安排。
1.開展“慶祝三八節(jié)”小中大班家長開放日活動，主題教學(xué)活動，加強家園之間的互動。
2.召開新學(xué)期全園家長會及各班召開班級家長會、家長學(xué)校。
3.召開新學(xué)期家委會、伙委會。
4.征訂《不輸在家庭教育上》第二十一卷書;家長學(xué)校制定家庭教育指導(dǎo)菜單及作業(yè)。
1.開展“家長開放日”活動.
2.家長學(xué)校制定家庭教育指導(dǎo)菜單及作業(yè)。
3.組織舉辦家長讀書交流會。
4.發(fā)放服務(wù)效果回執(zhí)單，聽取家長的意見和建議。
1.開展園本課程家長助教活動(家長開放日)。
2.召開學(xué)期中家委會、伙委會。
3.家長學(xué)校制定家庭教育指導(dǎo)菜單及作業(yè)。
4.開展迎“六.一”籌備會等。
1.開展“慶六.一”活動。
2.組織幼小銜接家長座談會。
3.家長開放日活動及發(fā)放服務(wù)效果回執(zhí)單，
隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)年度我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會成員的協(xié)助下，在各班老師及家長的密切配合下，也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑?，F(xiàn)小結(jié)如下：
由于本學(xué)年度新教師較多，給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素，如何指導(dǎo)新教師有效開展工作，幫助老教師提升家教指導(dǎo)水平，本學(xué)年度一方面通過班級結(jié)對帶教，在老教師言傳身教中，讓新教師走近各層面家長;另一方面則充分利用全園教師會議以及小、中、大班年級活動，加強教師自培學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點問題的討論。自培活動，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。
2、繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)做好家園溝通工作。
“校信通”有利于幼兒園加強日常的教學(xué)和管理，有利于教師利用信息化手段提高家長工作的效率，有利于引導(dǎo)家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內(nèi)外環(huán)境。我園教師家長信息發(fā)送比較頻繁，通過短信積極和家長聯(lián)系，讓家長及時了解幼兒在園活動情況。通過幼兒園網(wǎng)站，老師將每周的主題教學(xué)內(nèi)容與幼兒活動場面上傳至網(wǎng)站，對班級新聞、開展的活動及時通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。
3、開展豐富的家園互動活動，促進家長協(xié)作。
本學(xué)期，開展了多種形式的家園互動活動。如小班先后以新生家長會和一個月后“家園同樂相約中秋”聯(lián)誼會上家長觀看孩子一日活動錄像的形式，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個月前后兩種孑然不同的表現(xiàn)，他們無不感慨教師的辛勞;中班舉行的家長座談會，不少家長介紹了自己的育兒經(jīng)驗以及對老師工作的肯定和建議，老師們也精心準(zhǔn)備，就孩子升入中班后學(xué)習(xí)、生活的變化，中班幼兒的年齡特點以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，密切了家園間的聯(lián)系。大班組舉行的“稻草變變變，創(chuàng)意無極限”親子創(chuàng)意活動，300多名家長和孩子一起，利用農(nóng)村唾手可得的稻草——這一實用、環(huán)保的材料，制作了草籃、稻草人、草屋等各種簡單有趣的玩具和草貼畫，孩子們動腦動手、家長們興致勃勃，在合作與分享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與實用，體驗著“變廢為寶”的快樂?！翱鞓穼氊愑H子同樂”冬季運動會讓孩子們能和爸爸媽媽一起度過難忘、快樂的時光，另外還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動，如中秋節(jié)“家園聯(lián)誼活動”、重陽節(jié)聯(lián)歡活動、迎新年“我為媽媽包餃子”活動……這一次次精彩的家園活動，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認(rèn)為：孩子們在實幼很放心，我們對老師和孩子都寄予了希望、充滿了信心。
4、家園聯(lián)系手冊，使家園合作更趨和諧。
幼兒園下學(xué)期家長工作總結(jié)篇二
本學(xué)年度我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會成員的協(xié)助下，在各班教師及家長的密切配合下，也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑。現(xiàn)小結(jié)如下：
由于本學(xué)年度新教師較多，給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素，如何指導(dǎo)新教師有效開展工作，幫忙老教師提升家教指導(dǎo)水平，本學(xué)年度一方面經(jīng)過班級結(jié)對帶教，在老教師言傳身教中，讓新教師走近各層面家長;另一方面則充分利用全園教師會議以及小、中、大班年級活動，加強教師自培學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點問題的討論。自培活動，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。
2、繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)做好家園溝通工作。
“校信通”有利于幼兒園加強日常的教學(xué)和管理，有利于教師利用信息化手段提高家長工作的效率，有利于引導(dǎo)家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內(nèi)外環(huán)境。我園教師家長信息發(fā)送比較頻繁，經(jīng)過信息進取和家長聯(lián)系，讓家長及時了解幼兒在園活動情景。經(jīng)過幼兒園網(wǎng)站，教師將每周的主題教學(xué)資料與幼兒活動場面上傳至網(wǎng)站，對班級新聞、開展的活動及時經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口，架起了與教師、幼兒園溝通的橋梁。
3、開展豐富的家園互動活動，促進家長協(xié)作。
距離拉得更近了。家長們一致認(rèn)為：孩子們在實幼很放心，我們對教師和孩子都寄予了期望、充滿了信心。
4、家園聯(lián)系手冊，使家園合作更趨和諧。
我園始終將“家園聯(lián)系手冊”作為教師每月必做的功課，除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求教師每個月根據(jù)各個幼兒發(fā)展?fàn)顩r進行詳細(xì)記錄，月末發(fā)給家長，讓家長及時了解孩子在園情景，反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對性地提出教育策略供給了依據(jù)。家長們對教師的指導(dǎo)意見往往很佩服，感受到教師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧，有效促進幼兒向著健康的方向發(fā)展。
5、繼續(xù)發(fā)揮《家長園地》的宣傳作用。
《家長園地》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班教師根據(jù)綱要精神，結(jié)合各班實際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，資料涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長理解幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長中來”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，親子閱讀區(qū)供給的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫報》等雜志，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教知識。經(jīng)?？吹郊议L駐足在那兒觀看，使《家長園地》活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動效應(yīng)。
6、家長學(xué)校工作的創(chuàng)新，使活動更有實效。
在家長學(xué)?；顒右詫ｎ}講座為主要形式的基礎(chǔ)上，我們又對全園家長進行問卷調(diào)查，將家長在教育中感到困惑的問題進行統(tǒng)計歸類，從調(diào)查數(shù)據(jù)看：家長對幼兒園的各項工作總體滿意率較高，對幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境都表示滿意和肯定，對教師和工作人員耐心細(xì)致的工作表示滿意。從留言中可反映家長普遍認(rèn)可教職工對待工作、家長、幼兒的態(tài)度，對幼兒園的衛(wèi)生、安全給予較高評價。家長更多期望教師注重孩子本事的培養(yǎng)，在細(xì)小環(huán)節(jié)方面，期望教師能注重溝通。由此，幼兒園提出了解決家長諸方面困惑的有效途徑。我們在實幼網(wǎng)站上開放了家長學(xué)校浮動版塊，針對性地對家長的教育困惑進行梳理解疑，如“如何培養(yǎng)孩子的自信心”“孩子耐心不夠怎樣辦”“孩子注意力不集中怎樣辦”“如何培養(yǎng)孩子的飲食習(xí)慣”等諸多問題。每周五為園長接待日，家長能夠與園長零距離現(xiàn)場溝通，既解答教育困惑，也對幼兒園的有關(guān)工作向家長進行宣傳。
家園共育猶如一車兩輪，僅有同步同向才能產(chǎn)生出1+12的合力。我園開展的各項家長工作，如同給家園共育之車注入了潤滑劑，讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一，從而更好地促進幼兒的全面發(fā)展。
幼兒園下學(xué)期家長工作總結(jié)篇三
本學(xué)期的教育工作在園領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和幫助下、在家長的積極配合以及班上人員的努力下，安全順利的完成了計劃中的每一項任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任大一班的教師，作為一名教師，我能忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，具有較強的責(zé)任心，關(guān)心幼兒，愛護幼兒，堅持正面教育，公正地對待每一位幼兒。
在教學(xué)工作中，我能根據(jù)教改的新要求，按照新《綱要》的要求，認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計劃，認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)知識，掌握技能，同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。
本學(xué)期我班幼兒的出勤率較高，幼兒們都能堅持不無故請假，按時來園。在教學(xué)中，我們根據(jù)課程的需要和新《綱要》的精神，著重開展了主題區(qū)角活動。融入新《綱要》中的新觀點、新看法，和以往的活動方式和活動內(nèi)容有所不同，在我們的嘗試和探索中找出符合本班幼兒生理、心理特點的，受到幼兒喜歡的活動內(nèi)容及方式。在我們努力和探索下，幼兒逐漸將區(qū)角活動融入到一日生活各環(huán)節(jié)中，一有空就主動進入?yún)^(qū)角活動，這不但使幼兒鞏固及加深對所授知識的理解，增加幼兒的動手操作能力及探索的機會，也使得幼兒隨時都能找到事情做，不因無所事事而爭吵、打鬧，使我班在幼兒出勤率居高不下時，依然能安全、有序地進行各項教育活動。
其次，我還積極參加幼兒園的各項活動，如：文體活動表演，教師自制教玩具，環(huán)境創(chuàng)設(shè)等……我都盡心盡力的發(fā)揮自己的一份力量，作出自己的應(yīng)有貢獻。
幼兒園下學(xué)期家長工作總結(jié)篇四
在孩子們的歡聲笑語中本學(xué)期劃上了句號?；叵脒@學(xué)期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。現(xiàn)在我就對這一學(xué)期的家長工作做如下總結(jié)：
家長工作是我們教育的一個重要部分，在這一學(xué)期，我們通過家園聯(lián)系手冊、電訪、家訪、短信、面談的形式開展了家長工作，使家長能積極、熱情地配合我們的工作，如聯(lián)系手冊：單靠每周發(fā)一次回家，家長是不夠了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活。我們老師會針對某些小朋友某一段時間在園表現(xiàn)較差，及時與家長進行電訪和面談，讓家長知道小孩近段時間在園的不良行為習(xí)慣。老師和家長相互了解幼兒的異常表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。又例如一些小朋友不是爸爸媽媽接送的小孩，會采用文字表達(紙條)或電訪和家長溝通。讓家長了解、知道有哪些工作需要他們的支持和配合。在本學(xué)期像溫趙恒、徐婧嘉、陳彥融這幾位小朋友的家長工作相對于其他小朋友的家長來說，這三位小孩的家長工作較難做。但也有一些小朋友的家長工作也是容易做的，像蔡金彤、張銘堅、李俊杰、陳子晗、陳陽、胡稼慧等，他們的家長無論是班上或園內(nèi)需要配合的事情，都能及時地完成、配合好。無論遇到多挑剔的家長，我們教師都不會灰心，能盡力盡責(zé)地去與他們溝通。
同時，在聯(lián)系手冊中，發(fā)現(xiàn)較多的家長較重視幼兒家園聯(lián)系手冊的留言，我們老師也習(xí)慣逢每周一早上都及時去翻閱家園聯(lián)系手冊，詳看家長的留言，如家長有反饋到重要的問題，我們老師都會及時地在手冊上用紅筆填寫或找家長面談，甚至找園領(lǐng)導(dǎo)商量。較多的家長都是比較配合，能每周在留言處上反饋幼兒的情況，同時也有些家長們對老師的評價都比較高，“謝謝老師的教育、栽培，您們辛苦了!”等，看到這些留言，作為老師的我們，感到很高興，因為這個小孩有進步，爸爸媽媽看到了。
這一學(xué)期，在五月底舉行了“慶祝六一”活動，開展了“親子游園”活動，和六月份開展了“包粽子、匯報課，畢業(yè)典禮匯談”都請來了家長，家長對活動的開展都表示滿意，同時，通過這些活動也體現(xiàn)出家長對我們老師工作的支持和配合。
以上是本學(xué)期本班的家長工作總結(jié)，一個學(xué)期下來，本班家長工作也能順利地開展和完成好。當(dāng)然，也有存在不足之處，希望以后在不足之處仍需努力加強改進，盡量將每一項工作做的更好。同時，感謝一直以來對我們老師工作的支持和配合，以及寬容和體諒的家長。感謝領(lǐng)導(dǎo)們對我們老師的教育、體諒和支持，相信有你們的體諒和支持，我們的工作會越做越有勁。
一、動之義情，和家長建立良好的朋友關(guān)系
幼兒園的教育需要家長的密切配合、支持、才能得到好的效果，然而要讓家長自覺自愿、樂意和老師合作，共同教育，必須取得家長的信任和家長建立良好的朋友關(guān)系。
首先，在孩子入園時，就要熱情接待每一位幼兒，一聲問候、一個微笑、一次撫摸，就能讓家長感受到你對孩子的關(guān)愛。
其次，教師必須要以平等的態(tài)度以朋友的身份來對待家長，在園家交流中，老師很多時候處于主動地位，這是可以理解的，可我們必須在尊重家長的基礎(chǔ)上做到“三心兩意”，即耐心、虛心、誠心、真心真意、一心一意。聽取家長的合理建議，努力營造一個平等、輕松、愉快的交流環(huán)境。
再次，對家長交待的事一定要盡力解決，不能言而無信，對家長交待的事情，一定要及時反饋。如家長早晨來園交代：“我家欣欣身體不好，今天提醒他多喝水，”“有的說，今天我們家天天有點感冒，拿藥來了，中午你給他吃上，并多注意孩子”、面對這些家長，我們首先要很肯定地對家長說：“您放心，我會特別留意的。到了下午離園時，要主動向家長說說孩子在園的情況。
二、用熱心、耐心、細(xì)心、誠心、童心對待孩子，博得孩子的喜歡，贏得家長的信任與支持。
用熱心、耐心、細(xì)心打動幼兒及家長：記得去年剛帶托班時，因孩子年齡小，自理能力差，經(jīng)常有尿褲、拉庫的現(xiàn)象，每當(dāng)遇到這種情況，我們都會安慰幼兒說：“孩子不要緊，脫下來老師給你洗一洗?！币贿厼橛變好撓屡K褲，用溫水為幼兒洗屁股，然后換上備用衣服，把臟衣服洗干凈。每當(dāng)家長接過我們洗得干凈的衣服，相信內(nèi)心是充滿感激的，同時也增加了對我們的信任。為使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣、增強自理能力，在孩子入廁、喝水、洗手時，我們都會不厭其煩的教幼兒正確的脫提褲子及洗手、節(jié)水的方法。經(jīng)過我們的努力班內(nèi)尿褲拉褲的現(xiàn)象少了。孩子們在幼兒園的表現(xiàn)不管是生活自理方面，還是常規(guī)方面，都很有進步，有些幼兒還會提醒同伴吃飯快加油，小椅子沒有排好呢。自上幼兒園，孩子們真的長大了不少。我們的熱心、耐心、細(xì)心感動著家長，同時也感化了孩子，平時孩子有什么話都愛和我說“老師我買新衣服了”、“媽媽領(lǐng)我吃麥當(dāng)勞了”、“我長大了開車領(lǐng)你和媽媽去旅游”同時贏得了家長的信任支持和理解。
用童心感動幼兒：記得我剛接新生時，因幼兒離開家庭溫暖的懷抱，來到幼兒園陌生的環(huán)境，剛開始不適應(yīng)，哭鬧現(xiàn)象時有發(fā)生，為了讓幼兒盡快適應(yīng)新的環(huán)境。我們經(jīng)常是一會扮演小白兔、一會扮演小花貓、一會扮成魔術(shù)師給幼兒變魔術(shù)、一會給幼兒表演故事、通過游戲?qū)W知識等形式多樣的活動，拉進了與幼兒的距離。一天下來雖累，但看到孩子們能高高興興主動來園，我們有了成就感。從內(nèi)心涌出一種幸福的感受。
三、利用家長接送時間或是qq群，與家長保持密切聯(lián)系，共同商討教育方法。
我們充分利用家長接送時間與網(wǎng)絡(luò)的方式和家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨立生活能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們在園開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自己動手，教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況后，在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒，同時也堅持了“放手” 的原則，盡力使自己 “做個旁觀者”，讓孩子自己動手。為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會，家長學(xué)校等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，家長之間也通過網(wǎng)絡(luò)的方式將自己的教育經(jīng)驗介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。
四、搞好家長工作還要注意講究方法方式
班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如春游、慶“三八節(jié)”活動、慶“六一”活動……等等。家長們在家抽出時間幫助幼兒進行練習(xí)，使每一個孩子取的了良好的成績。還有許多地方需要借用到家長的力量一起來完成的，那當(dāng)老師出通知時就應(yīng)注意，下面是兩個相同內(nèi)容的通知，但收到了不同的效果：
第一種通知如下：題目：通知：各位家長：下周我們家要開展玩具主題請您與周一帶以下物品：玩具圖片、及各種類型的實物玩具。
第二種通知如下：題目：請您幫忙：尊敬的各位家長，下周我們將要開展玩具主題，我們將會做好充分的準(zhǔn)備如：搜集圖片、制作幻燈、準(zhǔn)備課程所需物品等，為了使幼兒認(rèn)識多種玩具，開闊視野，以獲取更多關(guān)于玩具的信息，希望您能和孩子在家收集相關(guān)資料同時把孩子的玩具帶到幼兒園和大家共享，相信有各位的支持與努力，孩子在這個主題中將獲得更大的發(fā)展。謝謝大家。
分析兩種相同內(nèi)容的通知：第一種家長會說“又要拿東西了”會不情愿的給拿來。
第二種家長看到通知后，不但沒有任何怨言還會盡最大努力。
家長工作為幼兒園的重要組成部分，以越來越受到大家的重視，在園時間里，家長給予我們的幫助配合有無數(shù)，正因為有了這些家長熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進步。作為教師的我將不斷探索好的方法，實現(xiàn)家園愉快的合作教育。
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幼兒園下學(xué)期家長工作總結(jié)篇五
幼兒園的孩子們，在平時的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中還是比較聽話的，大班的孩子們更加是如此，教導(dǎo)孩子們養(yǎng)成好的習(xí)慣，遵守紀(jì)律，從平時的生活當(dāng)中做起，這一點是毋庸置疑的，也是應(yīng)該要合理去安排好的，在這方面還是應(yīng)該要堅持去做好的，這一個學(xué)期以來我也是深刻的認(rèn)識到了這一點，一學(xué)期以來我覺得很有動力，在這一點上面確實還是很有意義的，這一個學(xué)期以來的工作當(dāng)中，我也在堅持做好自己分內(nèi)的職責(zé)，對于這一個學(xué)期以來的教學(xué)工作，和孩子們相處的很好，這一個學(xué)期的時間不斷的落實好相關(guān)的制度，在這一點上面也是應(yīng)該要堅持去做好的。
在平時的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我也還是在不斷的提高自己能力，這一點是需要去做好的，這方面應(yīng)該要鑒定自己的態(tài)度，平時除了關(guān)注孩子們的身心健康之外，還重點保證孩子們在園內(nèi)的安全，天氣炎熱，不進行戶外活動，防止孩子們出現(xiàn)中暑的現(xiàn)象，在這方面還是應(yīng)該要堅持去做好的，這個學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中確實還是很有意義的，這一個學(xué)期以來也讓孩子們感受到了溫暖，平時多多和孩子們溝通，這樣孩子們有問題也愿意第一時間和老師溝通，一學(xué)期以來的工作方面這是應(yīng)該要堅持去做好的。
這一個學(xué)期以來，在這個過程當(dāng)中我也應(yīng)該要堅持去做好的，嚴(yán)格按照教育部門的相關(guān)規(guī)定，落實好工作，讓孩子們能夠有一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，這一點是很重要的，堅持去做好工作的同時，然后去做出相關(guān)的調(diào)整，本學(xué)期也開展了很多的活動，放松了孩子們的身心，包括母親節(jié)活動，兒童節(jié)活動，端午節(jié)父親節(jié)活動，孩子們的熱情都是很高，非常的喜歡，經(jīng)過我們教師們的不斷努力，不斷的改進教學(xué)方式，不斷的完善工作，也取得了一定的成績，在這方面做的還是比較細(xì)心的，所以一定要繼續(xù)堅持去做好，感激這一個學(xué)期的工作，以后繼續(xù)為教育事業(yè)奮斗。
幼兒園下學(xué)期家長工作總結(jié)篇六
本學(xué)期我們以《中國共產(chǎn)黨中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，以落實《xx市區(qū)縣家庭教育工作“十五”評估實施辦法》、實施《xx市家庭教育指導(dǎo)工作大綱(試行)》和《閔行區(qū)關(guān)于進一步加強學(xué)校對家庭教育指導(dǎo)工作的意見》為指南，樹立“為國教子”“教子做人”的家庭教育觀念，切實履行指導(dǎo)家庭教育的責(zé)任，為推進區(qū)域和諧家庭創(chuàng)建，促進孩子全面健康發(fā)展做了以下工作。
一、進一步提高家庭教育指導(dǎo)者的指導(dǎo)水平。
1、本學(xué)期我們結(jié)合家長學(xué)校工作的開展，積極組織教師開展各項家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn)。我們根據(jù)教師中缺乏與家長溝通方式的現(xiàn)狀，根據(jù)家長要求教師多進行溝通的的需求，開展了“我怎樣與家長溝通聯(lián)系”的案例討論，通過交流討論分享，提高了教師家長工作的有效性、藝術(shù)性。使教師在案例的討論中獲得了許多的經(jīng)驗，促進了教師指導(dǎo)家長工作的水平的提高。
2、為提高教師指導(dǎo)家長工作的能力，我們還組織開展了班級講座交流評比。我們要求每班能根據(jù)本班家長需求和班級特點開展講座，力求通過多種組織形式，通過家園互動的教育形式，激發(fā)家長學(xué)習(xí)掌握家庭教育的各種指導(dǎo)方法。通過評比活動，各班講座的質(zhì)量有一定的提高。一些講座教育內(nèi)容針對性、指導(dǎo)性強、理論能聯(lián)系實際、符合家長需求，受到了家長的好評。
3、本學(xué)期我們加大了家長參與幼兒園管理的力度，讓家長指導(dǎo)委員會參與學(xué)校發(fā)展的討論。本學(xué)期我們春游活動的方案通過家長的共同討論決定的。同時我們繼續(xù)讓家長通過召開家長指導(dǎo)委員會、伙管會，讓家長在管理中不斷提高和加強指導(dǎo)者的指導(dǎo)水平。我們組織家長參與擔(dān)任了班級講座評委、家庭教育小報的評委家園之窗評委工作。通過擔(dān)任評委工作使家長進一步了解了家園互動的意義，提高了家長參與幼兒園管理的意識與能力。使家長真正成為幼兒教育的合作伙伴。
二、繼續(xù)開展各種形式的家園互動教育。
1、本學(xué)期我們召開園級家長指導(dǎo)委員會兩次。開學(xué)初我們向家長發(fā)放了“幼兒園家庭教育指導(dǎo)需求調(diào)查表”，從中發(fā)現(xiàn)家長對家庭教育指導(dǎo)的迫切需求。為此，我們根據(jù)家長的需要，請了中國家庭教育指導(dǎo)師黃惠賢，閔行進修學(xué)院季紅老師等開展了三次園級家長講座。大班的“幼小銜接”講座，小班的“幼兒常見問題的教養(yǎng)策略”講座等。受到了家長的熱烈歡迎。
2、我們這學(xué)期通過元宵節(jié)“家園共制元宵燈”、三八婦女節(jié)“我和媽媽一起畫”，各班開展了各種形式的親子、班級等活動。通過家長和孩子一起參與節(jié)日的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與與互動，使家長在互動中體驗了活動中的親情與節(jié)日的快樂，感受到了家園合作伙伴的親密關(guān)系。
3、我們繼續(xù)加強班級個性化管理。每班根據(jù)班級實際，每學(xué)期自行設(shè)計不少于兩次的親子活動和家長講座?！∪绱蟀?，為培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，需要家庭與幼兒園的共同合作，幼兒園與家庭是一車兩輪，必須同步調(diào)，同方向。于是，她們利用家長會的機會，圍繞在家庭中如何對孩子進行“公共禮儀教育”開設(shè)講座、進行探討。并通過“家校互動網(wǎng)”，將每一次的專題活動告知家長，讓家長充分了解每一次活動的目的。同時，向家長提出建議，爭取他們的同步教育。
教師們內(nèi)容適宜、互動性強、有針對性的教育、受到了家長的好評。
4、學(xué)期結(jié)束我們向家長發(fā)放了教師情況調(diào)查問卷，通過問卷了解家長對教師工作的滿意度。通過一學(xué)期家長工作的努力，家長的滿意度較上學(xué)期有了一定的提高。問卷的回收率達到了96%以上。
三、建立形式多樣的家園聯(lián)系方法。
1、我們十分注重每班定期兩周一次的家園之窗聯(lián)系。注重家園聯(lián)系的實效性。本學(xué)期為提高“家園之窗的質(zhì)量，使家長通過這個窗口，更好地了解幼兒教育教學(xué)活動的過程，我們組織開展了“家園之窗”評比活動，通過讓家長指導(dǎo)委員會成員參與評比，進一步增強了家園的互動性，提高了教師創(chuàng)設(shè)“家園之窗”的水平。促進了“家園之窗”的教育性、實效性和藝術(shù)性。
2、本學(xué)期我們“星辰家庭教育報”問世了。我們力求通過家庭教育報的出刊，向家長進行比較全面的指導(dǎo)。小報通過“熱點追擊”、“健康菜譜”、“教你一招”、“親子游戲”“活動信息”等等版面，向家長進行了全方位的宣傳與指導(dǎo)。我們做到每周每班出一期，同時結(jié)合電腦制作，使教師在編輯“家庭教育報”的同時還提高了電子小報的制作水平。學(xué)期結(jié)束前，我們組織家長指導(dǎo)委員會進行了“家庭教育報”的評比。家長對我們教師制作的小報贊不絕口。
3、本學(xué)期各班積極辦好網(wǎng)上家長學(xué)校，每月進行內(nèi)容的調(diào)整。同時通過家長講座稿的網(wǎng)上上傳，有效地提高了家庭教育的互動性和實效性。幫助了一些因工作忙沒能來參加學(xué)習(xí)的家長也能通過網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)了。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，本學(xué)期我們通過了“合格家長學(xué)校”驗收。但離“優(yōu)秀家長學(xué)?！边€有一段距離。如，在家園聯(lián)系相互配合教育方面還有待于提高，教師在指導(dǎo)家長正確了解幼兒園保育、教育內(nèi)容和方法上還有差距。在家庭教育指導(dǎo)方法的研究上還需進一步探究。
幼兒園下學(xué)期家長工作總結(jié)篇七
教師與家長的互動效果直接影響著班級經(jīng)營的成效，家庭和幼兒園的溝通就是教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的.關(guān)心，共同教育責(zé)任。針對這些，本學(xué)期，我們開展了以下形式的活動：
1、口頭形式。
包括家長會、家訪、家教經(jīng)驗交流，以及平時與家長交流等，開學(xué)前，我們提前開了家長會。主要向家長介紹班中老師的情況，和一些家長需要配合方面的問題。讓家長對老師有一個全面地了解，能更放心的把孩子送到幼兒園。同時也了解幼兒的身體發(fā)展?fàn)顩r和幼兒的性格習(xí)慣等等。這樣，幼兒一入園，我們就有針對性的采取措施。我們班不到兩周的時間就能正常開展活動了。
我們的楊鈺茜小朋友的奶奶，一開始報名時，就對我們幼兒園持懷疑態(tài)度，開學(xué)后，她對我們的工作萬般挑剔，總是嫌這嫌那，對于這樣的家長，我們確實也有過這樣那樣的想法，但是我們并沒有因此而冷落她，而是用更多的熱情去關(guān)心她，用實際行動來告訴家長。終于這位家長改變了她的態(tài)度。在一次家長開放日中，這位家長由衷地贊嘆道：“孩子們的進步真是太大了，沒想到我的孩子這么懂事了。老師，太謝謝你們了，你們辛苦了，真不容易??！”由于家長水平的參差不齊，他們的教育方式也各不相同。我們利用家長會、家長園地，向家長們介紹教育方法。我們的呂品晶從小沒睡過午覺，家長說要不就別睡了，可到下午活動時孩子的精神就不好。于是我們就和家長商量，為了孩子的健康，一定要讓他睡午覺。每次午睡就專由一個老師幫她脫衣服、上床，拍著他睡覺。就這樣我們從生活的點滴開始，耐心、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)，注意多與家長交流，在老師與家長共同努力下，到學(xué)期末的時候班中的孩子在自理能力方面有了很大的提高，不但大部分孩子能自己穿脫衣服。有的孩子還能將衣物擺放整齊，個別孩子還能自己整理衣服，有一半的孩子能夠自己疊被子。連家長都感覺自己的孩子上幼兒園后變了個樣。這些我們都看在眼里，喜在心上。這證明我們的辛苦與努力沒有白費。
使用口頭形式，我們做到既面向全體家長，又有重點地進行工作，在了解孩子和了解家長的前提下進行工作，有針對性的進行工作。
2、文字形式。
包括幼兒成長紀(jì)念冊、紙條等。家園聯(lián)系本是實現(xiàn)家園經(jīng)常取得聯(lián)系的好形式。在聯(lián)系本中，我們可以獲得教育效果的反饋，了解幼兒的家中的表現(xiàn)，而家長也從中得知幼兒在園的表現(xiàn)和幼兒園對家長在配合教育上的具體要求等。每到星期五，我們都及時地關(guān)心好天氣預(yù)報，以便通知家長們換曬被子。
3、參與活動形式。
家長適當(dāng)參與幼兒園的活動也是家園活動的一種有效形式。在九月份和十二月份，我們開展了家長開放日，在活動開始前，我們先讓家長了解活動的目標(biāo)，使得家長有目的的觀摩活動，更深入的了解活動的開展情況，以及自己孩子在整體中所處的位置?；顒雍螅覀冇诌M行了互動形式的家長會，讓家長們共同討論教育過程中所遇到的疑惑，同時將部分家長的教育經(jīng)驗與其他家長交流，取得了較好的效果。
總之，對于家長工作就是贏得一個家長就等于贏得一百個家長，放棄一個家長就等于放棄一百個家長。在兒童教育這個系統(tǒng)工程中，我們只有充分發(fā)揮利用家長這個有效的教育資源，才能促進兒童的全面發(fā)展；只有進一步拓寬工作渠道，努力發(fā)揮家長的主動性，才能密切家園關(guān)系促進家園共育。
幼兒園下學(xué)期家長工作總結(jié)篇八
為了讓家長更直觀地了解和看到孩子們在幼兒園的半日生活和學(xué)習(xí)情況，更好地促進家園共育，讓對孩子的教育做到家園同步，在幼兒園的統(tǒng)一工作安排下我們小(3)班在12月18日上午開展了家長開放日活動，向家長們展示了孩子們在園的學(xué)習(xí)和活動情況。
這次家長開放日，我們和往常一樣，早早地就開始準(zhǔn)備著一切，從課的選擇、準(zhǔn)備到半日活動的安排到三人的分工，雖然并沒有多大的壓力，倒也是準(zhǔn)備了一番的，也就希望能讓家長們更好地了解自己孩子在園的情況。
半日活動很快就過去了，幼兒的情況大部分都是不錯的，很多幼兒都一改上半年對大人依賴的情況，都能夠和往常一樣地學(xué)習(xí)、活動著，特別是在教學(xué)活動中，幼兒的參與性非常好，而且有個別幼兒表現(xiàn)非常積極活躍，讓家長們又高興又好笑。但有部分孩子也出現(xiàn)了一些問題，課上不愛舉手，膽子表現(xiàn)很小，希望以后能有更好的表現(xiàn)。
在教學(xué)活動中，我們能做到盡量照顧好每一個孩子，讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進步。在生活活動上細(xì)心地關(guān)注每一位幼兒喝水情況，同時注重親子互動。通過親子體育游戲把家長從一個旁觀者拉入幼兒的活動中，成為一個參與者。
本次活動不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步，也非常的開心。并且通過半日活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝!
活動結(jié)束后，我班三人針對當(dāng)天的活動進行分析和反思。我們的半日活動是成功的，家長對半日活動是滿意的。但同時我們也發(fā)現(xiàn)在活動組織中仍有寫地方考慮不周。我感覺整個上午過于緊湊，幼兒幾乎沒有自由活動時間，我們本著充分利用時間的原則，將半日活動安排的“豐富多彩”。但整個環(huán)節(jié)過于緊湊，讓幼兒和老師都有忙碌的感覺。所以在今后的活動設(shè)計中，應(yīng)綜合考慮趣味性和科學(xué)性兩方面的為題，讓活動既有趣，又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時間和空間。
幼兒園下學(xué)期家長工作總結(jié)篇九
1、為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用“家園網(wǎng)絡(luò)”與家長進行溝通，在“家園網(wǎng)絡(luò)”上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還根據(jù)不同的時間段，不同的保教重點制作各種精美的欄目，吸引家長去瀏覽。如“教子白皮書”，定時向家長提供教育孩子的方法，“每周計劃”及時向家長宣傳本周的教育內(nèi)容與保育方法，還有“主題網(wǎng)絡(luò)圖”它結(jié)合新課程將我班的主題研究向家長進行介紹，把每次主題活動的網(wǎng)絡(luò)圖展示給家長看，讓家長知道活動的開展進程。另外，我們還發(fā)動家長與幼兒共同收集材料，在展示區(qū)里，把家長與幼兒親手完成的美術(shù)作品以及一些已開展的主題活動的資料展示出來。如：幼兒美術(shù)作品，幼兒收集的各種各樣的交通工具、交通標(biāo)志、輪胎花紋以及各種車標(biāo)等，家長在欣賞展示區(qū)孩子的美術(shù)作品，又或是與孩子共同完成的作品中看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，更加看到的是老師對家長付出的肯定。隨著主題的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會留意幫你們收集的。”就這樣，經(jīng)常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個需要嗎?在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。我們的工作得到了家長的理解和支持。
2、為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。
3、每兩個星期收發(fā)的《家園聯(lián)系手冊》也是我們與家長進行溝通的橋梁。有些家長在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的還向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，煒俊的爸爸對“有用的交通工具”這一主題非常支持，他在手冊里說，有一次和煒俊上街，爸爸把車停在馬路邊，但煒俊馬上制止爸爸，因為他發(fā)現(xiàn)了大叉號標(biāo)志，不能停車，還告訴爸爸這是不對。也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。
4、成立家長委員會，拉近與家長的距離。家長委員會的主要任務(wù)是：幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求，協(xié)助幼兒園工作;反映家長對幼兒園工作的意見和建議;協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗。在家委會籌劃期間，我們老師對與家長的溝通有點擔(dān)心，擔(dān)心和家長展開討論會發(fā)生冷場的現(xiàn)象，但在會議期間，出乎意料的是家委會的8位成員相當(dāng)踴躍地發(fā)表自己的意見，揚揚的爸爸為了使會議更輕松活躍，還以幽默的話語調(diào)和氣氛呢。當(dāng)時，即有幾位家長提出下回咱們班上開個主題會，討論一下“家長與孩子的相處方式”、“怎樣培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣”等。有的家長還說要當(dāng)家長代表進行發(fā)言，甚至是寫一些教子經(jīng)驗給全班的家長看。他們的積極主動使我們老師感受到，家長迫切地希望能與老師多點溝通，共同了解孩子，教育孩子。
通過家委會的成立，我們感覺到，其實與家長并不困難。只需要將心比心。
幼兒園下學(xué)期家長工作總結(jié)篇十
1、嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計劃、教研和各科教學(xué)計劃，要求教師提前一周上交周計劃，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo)。對教師備課兩月一大檢查，加大了評價力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，做好充分的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學(xué)期末，要求班主任寫班務(wù)總結(jié)、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學(xué)期考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化。
2、在扎實創(chuàng)新的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。按照園務(wù)計劃定期組織開展教研學(xué)習(xí)活動，堅持開展每教研，并做到“每聽必記，每聽必評”。在學(xué)習(xí)交流活動中，各位教師都能認(rèn)真對待，在觀摩中，聽課教師都能虛心學(xué)習(xí)，取長補短，吸取精粹。大家在反思總結(jié)、交流研討中使自己的觀念、意識、能力得到了顯著提升。由此可以看到我園有一支好學(xué)上進，團結(jié)敬業(yè)，綜合素質(zhì)慢慢提高的教師隊伍。
1、安全工作放首位。安全是我們一切工作的重中之重，我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位，今年9月5日，我園保安員到派出所參加培訓(xùn)。通過定期培訓(xùn)加強保安員的安保意識。雖然有專門領(lǐng)導(dǎo)分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的管理，從班級設(shè)施設(shè)備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
2、加強常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導(dǎo)檢查。通過“每天檢查，每周匯總，每月考核”的安全衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度，提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度，通過加強培訓(xùn)，我園的生活老師在12月12日參加安海鎮(zhèn)保育員技能大賽，并榮獲二等獎。各班利用親子家園聯(lián)系冊，向家長宣傳育兒知識；做好對傳染疾病的預(yù)防工作，如培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；加強戶外鍛煉，增強幼兒體質(zhì)；加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性，保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。
3、強化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。為提高保育服務(wù)質(zhì)量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到四心，即“關(guān)心、愛心、耐心、細(xì)心”。從每日的各個環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強戶外鍛煉，增強幼兒體質(zhì)；加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性——每天，教師們都能主動地整理自己的班級，使自己的班級像家一樣溫暖整潔。
抓好日常教育教學(xué)活動，形成園長督察，保教主任主抓、教研組長配合的層層負(fù)責(zé)管理模式，加強日常教育教學(xué)的管理工作。規(guī)范教師行為，創(chuàng)建優(yōu)良園風(fēng)。努力創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。環(huán)境是幼兒賴以生活和認(rèn)知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實用的物質(zhì)環(huán)境室外投放大型組合玩具一組。另一方面，努力為幼兒創(chuàng)造相對寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境（如每周一早上舉行升國旗儀式和國旗下的致詞，讓幼兒體會對祖國的崇敬之情），到社區(qū)參加節(jié)目演出，通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果，使活動都舉行的圓滿成功。
10月份，我園小朋友參加晉江市第51屆中小學(xué)生田徑運動會文藝演出；
11月份，我園舉行講故事比賽，并推選出優(yōu)秀的小朋友參加安海鎮(zhèn)的講故事比賽；
12月份，我園舉行“中國夢，我的夢”的主題繪畫活動。
1、這學(xué)期我園又推兩名教師參加“農(nóng)村教師全員培訓(xùn)”；
2、9月4日，我園教師參加幼兒數(shù)學(xué)領(lǐng)域?qū)ｎ}講座；
3、11月21日，我園教師參加安幼的教學(xué)觀摩活動；
4、11月29日，我園教師參加內(nèi)坑國才中心幼兒園半日活動；
5、12月5日，我園教師參加新教師教學(xué)觀摩活動；
6、12月6日，我園教師參加《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)指南》專題培訓(xùn)；
7、12月18日，我園教師參加北師大高級研修班二次培訓(xùn)；
8、12月28日，我園老師參加《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)指南》游戲?qū)ｎ}講座。
本學(xué)期我園通過幼兒園園務(wù)公開欄及家園聯(lián)系欄、家長開放日、家長會等，贏得家長的理解、支持與密切配合。使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。
幼兒園下學(xué)期家長工作總結(jié)篇十一
時光飛逝，隨著孩子們一天天長高，我們結(jié)束了小班下期的教育教學(xué)工作，回顧一學(xué)期來的工作與生活，在老師和孩子們的共同努力下，孩子們在各個方面都取得了很大的進步。受到家長朋友的肯定和支持。為了在以后的工作中，提高教育保教質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
在我們?nèi)焕蠋煹拿芮信浜舷?，我們工作中不分你我，朝著一個共同的目標(biāo)——為孩子創(chuàng)造安全、快樂、快樂溫馨生活學(xué)習(xí)環(huán)境而共同努力。一年來，通過老師的不斷努力，班級工作有了自己的特色。我們認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致地為每個家長朋友、每個孩子服務(wù)。在開校初期，為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮情緒以及家長朋友的后顧之憂，我們用自己真誠的愛去親近他們，及時和家長朋友交流溝通，讓孩子能開開心心上幼兒園，克服了人多，地方小的困難讓小朋友在短較時間里適應(yīng)和喜歡上了集體生活。經(jīng)過一年的小班生活，孩子們在常規(guī)、教學(xué)活動、安全和家長工作方面都去得了可喜的進步，特別是在幼兒的動手能力方面，老師下了一定的功夫，手把手地引導(dǎo)孩子做力所能及的事情。例如：小朋友現(xiàn)在自己能夠獨立地穿好褲子和鞋子，得到家長的認(rèn)可和歡迎。
在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面，用了微笑、撫摩、擁抱等方式在晨間、隨機、離園前活動中，向幼兒講清常規(guī)要求，采用適合小班幼兒的方式進行訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒聽從指揮和集體觀念的好習(xí)慣。幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好，會為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗，小朋友們很快就學(xué)會了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí)、游戲、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令，根據(jù)聽不同的音樂，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。
培養(yǎng)小朋友高高興興上幼兒園，入園后主動向老師小朋友問候。我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強文明意識。教學(xué)游戲活動中聽從老師指揮，積極主動參與集體活動。學(xué)會安靜地傾聽和參與表演。聽音樂信號分組如廁，并根據(jù)教學(xué)活動需要擺小椅子坐半圓，或放到活動室外！戶外活動前兩個小朋友拉手站隊，玩耍時不推也不擠、不東張西望，積極參與各種游戲活動！活動時能聽懂老師的指令和信號，學(xué)會遵守游戲規(guī)則！我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧，要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一起玩?；顒咏Y(jié)束后能將玩具收拾整齊！
進餐時我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒獨立進餐，做到不說話、不掉飯粒、不東張西望，學(xué)會獨自進餐。飯后能收拾自己擦嘴擦手。能認(rèn)識自己的水杯、毛巾，能自覺的排隊打水！排隊期間不用水杯打鬧、不玩水杯！督促幼兒多喝水，隨渴隨喝！午睡前能自己將衣褲整齊放在小床上！獨立入睡并保持正確的睡姿！午睡期間不隨意講話，不拿玩具、卡子、皮筋等危險物品，上廁所要輕輕的不打擾別的小朋友睡覺！起床后，幼兒在老師的指導(dǎo)下整理床鋪，并放到規(guī)定的位置！自己學(xué)習(xí)穿外套和外褲，幫助小朋友系扣子，拉拉鏈等！
1、教學(xué)活動中，有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題的能力。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動手參與等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。
2、在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力，能做到了和小朋友友好相處，有禮貌的交流。
3、尊重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權(quán)。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴大活動區(qū)的種類和空間，并根據(jù)幼兒的活動需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容，保證幼兒有足夠的游戲時間、空間和材料。
4、提供幼兒為集體服務(wù)的機會，鼓勵幼兒參加力所能及的勞動，關(guān)心別人、整理玩具、擺放桌椅等，認(rèn)識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強責(zé)任感。
1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，，美觀宜人，為營幼兒造安全、舒適的生活環(huán)境，在老師引導(dǎo)下，小朋友學(xué)會了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。
2、教給了幼兒一些自我服務(wù)能力的一些常識。老師因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活動中，要求小朋友學(xué)會自己穿褲子、穿鞋子。對動手能力差的幼兒，及時和家長取得配合教育，督促小朋友喜歡做自己的事情，愿意做力所能及的'事情。
3、加強生活護理，督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣，活動后及時換衣服等。特別在對待幾個年齡小、尿床的孩子，老師不辭辛勞，及時給他們處理好尿床的事情，還積極主動給家長介紹治療方法，使幼兒健康成長，深得家長好評。
4、加強幼兒的身體素質(zhì)的培養(yǎng)，結(jié)合園里的運動會等，積極開展戶外體育活動，進行有針對的訓(xùn)練。改變了那些動作不協(xié)調(diào)，走、跑、跳容易摔倒孩子的現(xiàn)象。特別在引導(dǎo)特殊幼兒“李筑洪”的體力和健康中，采取了特殊的戶外鍛煉形式，讓他不再害怕和同伴共同游戲，摔倒再也不哭泣了，慢慢喜歡參加系列的活動和游戲了。
幼兒園下學(xué)期家長工作總結(jié)篇十二
(一)基本腳型。
(二)基本腳位。
(三)基本手型。
(四)基本手位。
(五)附芭蕾舞基本手型、手位和腳位。
我們觀察到，幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得手舞足蹈并模仿動作，這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，我們特別注意充分調(diào)動幼兒這一積極因素，引導(dǎo)幼兒熱愛音樂，熱愛舞蹈。有時，我們會以豐富的'表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種情緒，如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不見了!”這句歌詞，我們逼真表現(xiàn)出對泡泡不見了所產(chǎn)生的好奇、疑惑和驚訝的復(fù)雜心情，而幼兒在我們的引導(dǎo)帶動下進行模仿，也表露出栩栩如生的動作與表情。在教學(xué)新舞蹈時，我們將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事，并以這種比較簡單易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對舞蹈內(nèi)容的理解，提高了幼兒的接受能力，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)新動作的興趣，從而使幼兒不是被動地學(xué)習(xí)舞蹈，而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛舞蹈這一課程。
教授新舞蹈時，我們能注意不能操之過急，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習(xí)步驟。按照由簡至繁的教學(xué)原則，首先讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏，隨后是動作練習(xí)，最后才是情緒表達。在動作練習(xí)中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作(上肢或下肢動作)。如教授舞蹈《娃娃愛唱歌》時，我們先讓幼兒熟悉音樂，準(zhǔn)確把握節(jié)奏，然后將舞蹈動作分解成單一動作，先教下肢腳的勾繃動作，后教上肢手的提壓腕動作，再結(jié)合起來學(xué)習(xí)，并在這兩個基礎(chǔ)上加以表情訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中，我們注意訓(xùn)練的科學(xué)性——運動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點，對幼兒不進行某一局部動作過多的重復(fù)練習(xí)，以免損傷幼兒稚嫩的身體。
尼爾在解釋舞蹈本質(zhì)時，這樣提出：“舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅，屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已，最重要它是一種輕易的發(fā)泄，人在現(xiàn)實生活中的壓抑，可在肢體和律動間得到平衡”，如何開發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能，讓孩子門真正快樂的舞著，還需要我們們在不斷的學(xué)習(xí)中去領(lǐng)會去創(chuàng)新。
幼兒園下學(xué)期家長工作總結(jié)篇十三
夏天是彩色的，多彩的夏裝，五顏六色的花朵，茂盛的大樹，夏天是有趣的，電閃雷鳴，雨中玩耍，在這美麗的季節(jié)，將要結(jié)束這個學(xué)期的工作，回顧上學(xué)期中班的工作情況。有些欣慰，有些遺憾，大體總結(jié)如下。
2、在規(guī)范握筆姿勢中，懂得了自己長大了，并同時每月請家長來園和孩子一起學(xué)習(xí)，一起游戲建立良好的家園關(guān)系。
3、在每月會讓幼兒講一個小故事豐富詞匯，拓展幼兒想象力，創(chuàng)新了與時俱進的腳步，更增強幼兒的語言表達能力和思維發(fā)展。
4、每月會唱4首不同的兒歌的同時既陶冶了幼兒情操有培養(yǎng)了對音樂的熱愛和對祖國的情感。
5、每月不同的繪畫作品中，讓幼兒不斷地創(chuàng)新和大膽做畫中，讓幼兒不斷地創(chuàng)新和大膽的作畫中老師看到了希望，看到了未來。
6、每月不同的體育游戲，讓幼兒增強體質(zhì)從游戲中懂得道理發(fā)展自我。
在安全教育這一點，有著不足，但是我們會更加努力做好這一點。告訴幼兒別人東西我不要，自己的東西保管好因人差異也有不同雖通過的道理給予改正，但效果不很理想在以后的工作中這是重點四；家園共育在家園互動這一方面，我覺得非常理想，我們能與家長及時的溝通告訴家長幼兒每天的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況等等在這美麗的季節(jié)我們又將來新的一個學(xué)期，特將本學(xué)期工作總結(jié)如上，繼續(xù)發(fā)揚好的優(yōu)點改正缺點讓新的學(xué)期更豐富，彩，讓我們的工作更出色。
幼兒園下學(xué)期家長工作總結(jié)篇十四
每一學(xué)期的幼兒園工作我們都要對其進行總結(jié)，做好這個工作總結(jié)能夠提高我們幼兒園的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平下面是小編搜集整理的幼兒園大班下學(xué)期班級工作總結(jié)，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注教學(xué)工作總結(jié)欄目!
當(dāng)畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含著對我們的深情，當(dāng)他們朗讀起畢業(yè)詩，要展翅高飛的時候，回顧三年來我們一起走過的日子，有歡笑、收獲、期盼從現(xiàn)在開始，又多了一份淡淡的回憶和永遠的牽掛。下面就本學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：
一、常規(guī)管理常抓不懈。
俗語說：沒有規(guī)矩，難成方圓。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利地開展，這是我在開學(xué)初就思考的問題。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個不足，我著重開展以下活動來促使良好班級常規(guī)的形成：
1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時間的隱性浪費，如：午餐前開展學(xué)兒歌或猜謎活動，具體做法是請幼兒來當(dāng)小老師，教小朋友學(xué)一些簡短的兒歌或是猜一則謎語。這樣既避免了孩子的無所事事，又學(xué)到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話，說說自己這一天最開心的事，然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲。
2、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動區(qū)域，識字區(qū)古詩墻棋類區(qū)圖書角吸引著幼兒，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動狀況有了很大的改觀，也滿足幼兒的求知欲望。
3、實行組長負(fù)責(zé)制，讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感與集體榮譽感。
4、加強個別教育，針對部分孩子的調(diào)皮好動，在排隊和游戲時我特別關(guān)注他們的一舉一動，及時進行個別幼兒教育，糾正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規(guī)。
二、幼小銜接豐富多彩。
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期，孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級工作重點--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。
結(jié)合走近小學(xué)的主題活動，帶孩子們?nèi)嶒炐W(xué)進行參觀，參觀小學(xué)的教室，活動場地，小學(xué)生的課間活動，還看了一年級小學(xué)生上課。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解，參觀時孩子們的興趣特別高，不停的說個沒完，從他們神采飛揚的表情中，我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備，我經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)。我們還邀請一年級的小學(xué)生來園介紹小學(xué)的生活，舉行了整理書包比賽。本學(xué)期，邀請在小學(xué)任教的盛林媽媽為班級的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課，是幼兒提前體驗小學(xué)的學(xué)習(xí)，效果非常好。
大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
1、張老師負(fù)責(zé)每周開展一次數(shù)學(xué)活動，認(rèn)真分析教材，精心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動，認(rèn)真上好每一節(jié)課。通過活動，班里的幼兒對10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運算都能基本掌握。
2、每周二下午開展古詩教學(xué)。我們并不強求孩子必須學(xué)會多少首古詩，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩意義，只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶，為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領(lǐng)，是每個孩子都樂意的事，我們時常為孩子們提供展示的舞臺。請幼兒來當(dāng)小老師，教小朋友學(xué)古詩。孩子的興趣越來越高，我們還開辟了古詩園地，將學(xué)過的古詩配上插畫張貼，在學(xué)會古詩的同時。幼兒的識字量又得到了提高。同時我們也將所學(xué)的古詩上傳到班級主頁，讓家長和孩子一起誦讀，互相比賽，一家人興致高昂，是一種很好的親子活動。
三、保教工作踏踏實實。
在教學(xué)工作中，深入領(lǐng)會《綱要》精神，關(guān)注幼兒的個體差異和不同需要，開展豐富的主題活動，力求在活動中使每個幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學(xué)期和孩子一起圓滿地完成了走近小學(xué)、白天黑夜等主題活動，并進行了精彩的墻飾布置。
開學(xué)初班級里感冒的孩子較多，讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強衛(wèi)生消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。保證每天兩小時戶外活動時間，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，提醒幼兒在活動前后及時穿脫衣服，我們還要求每個幼兒帶一塊干毛巾，出汗時墊在背上以防感冒;對于有心理障礙的幼兒，有針對性進行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。
本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點幫助幾個挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣。
四、班級活動精彩紛。
學(xué)期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié)，組織開展了豐富的健康活動，健康節(jié)開幕式、幼兒趣味運動會、跳繩吉尼斯比賽、負(fù)重徒步大家積極參與，體能得到了提高。精彩的古詩誦讀活動，幾十首古詩孩子都能朗朗背誦。有趣的識字活動，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)興趣的同時還擴大了他們的識字量。慶六一才藝展示中，孩子們表演的手語歌曲感恩的心博得在場每一個人的掌聲。
五、家長工作扎實有效。
本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化，也通過多種途徑讓家長了解孩子在幼兒園里的一些情況，如及時更換家長園地、更新班級主頁，讓家長全面了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié)，也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗。當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平的對待每一個孩子，每一位家長。對家長反映給我們的問題認(rèn)真分析、及時解決，力求達到家長的滿意。同時我們也利用家長會、親子活動，鼓勵家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。
家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻。有了家長的支持、配合、參與，我班幼兒在慶六一才藝展示、畢業(yè)典禮中表現(xiàn)出色，深得大家好評。而健康節(jié)系列活動中，家長也積極設(shè)計節(jié)徽、營養(yǎng)食譜，還獲得了不少獎項。有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
在班級工作中，同班的三位保教人員團結(jié)協(xié)作，以班級利益為重，不計較個人得失，互相交流，相互學(xué)習(xí)，及時反思，隨時調(diào)整，充分保證了班級工作的正常開展。
一份耕耘、一份收獲。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗。我會以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中，我相信來年自己一定會做得更好。
幼兒園下學(xué)期家長工作總結(jié)篇十五
眨眼間這個學(xué)期又接近了尾聲，孩子們馬上就要升入中班，成為哥哥姐姐了，真是快??！看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂。
幼兒園的老師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的；但我熱愛我的職業(yè)。在工作中，我對每一件事都認(rèn)真負(fù)責(zé)。以及吸取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)自己的不足點，現(xiàn)我將我班級工作總結(jié)如下：
班級情況分析：本班的幼兒活潑可愛，通過學(xué)習(xí)活動幼兒都能有禮貌向老師小朋友問好；
回顧他們第一次離開家庭來到幼兒園，剛從爸媽手中脫離，投入集體生活，獨立性和自理能力相對比較差，這不僅要教給他們的本領(lǐng)，更重要的是對他們要更具有耐心和愛心。
這學(xué)期我們重點抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)；通過多次的活動與溝通都能體現(xiàn)出幼兒有很大的進步，在學(xué)習(xí)方面幼兒能互相幫助，團結(jié)友愛；早上回園都能向老師小朋友問好，生活方面都能按照老師的指令喝水吃飯睡覺。
這就是我們幼兒在各方面都有一個良好開端。班級工作管理：班級是幼兒園實施保教任務(wù)的小集體。
對幼兒來說，班級是具有的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，他們的大部分活動都是在班級內(nèi)外進行的，以及那次幼兒的健康成長在很大程度上直接取決與班級保教工作的實施和管理。
我們班幼兒年齡較小，他們需要更多的關(guān)愛。每當(dāng)我們接手一個新生，都要求自己盡快地熟悉了解孩子家庭情況，個性特點，身體狀況等等，同時用真誠的愛心，恰當(dāng)?shù)剡\用表情動作語言去感染孩子。
我們班幼兒較小，必須給他們感受到像家里那樣的溫馨，如摸摸她抱抱她，拉拉她的小手等來傳達愛意，讓幼兒感受到老師對自己的愛護，關(guān)心，是孩子對老師產(chǎn)生一種安全感，親切感。
兒歌等的興趣為主的教學(xué)方針，給孩子創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。我們必須對孩子全面的了解，教學(xué)也須不斷創(chuàng)新，才能更好激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，使他們主動去吸取更多新的知識。
本學(xué)期我們園領(lǐng)導(dǎo)也組織了老師們一起接受洪恩英語專業(yè)老師專門針對教材的系列培訓(xùn)，使我在教學(xué)方面有著很大的進步。
幼兒園是一個大家庭，我們每一個人在這個家庭里都有自己的特定角色和相應(yīng)的職責(zé)。這一學(xué)期以來，我也將大部分精力都投入在我的教育之中。怎樣才能讓讓孩子們玩中有學(xué)到知識的興趣呢？這是我作為老師的主要職責(zé)。
1：加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2：做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵，雜紙；門窗干凈。嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩具，用具認(rèn)真進行清洗消毒工作，保證了玩，用具的衛(wèi)生，安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
3：強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進餐習(xí)慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
4：加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進入午睡后，不吵鬧，盡快入睡，學(xué)會自己蓋被子。經(jīng)過班級老師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
安全工作：我們一直以安全第一宗旨，每天從孩子入園到離園，我們時刻的關(guān)注孩子。還在日?；顒又虚_展安全教育活動，每周一次，讓幼兒學(xué)會基本的自我保護意識。每次戶外活動前，我們都對幼兒進行安全教育，讓幼兒了解哪些是危險不可以做的事情，哪些是安全可以做的事情。衛(wèi)生保健工作方面：我們盡心盡責(zé)地進行衛(wèi)生保健工作，能嚴(yán)格按照園里執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔，舒適的環(huán)境中。
老師每天都兢兢業(yè)業(yè)，細(xì)心，耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們老師更是細(xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，也是我們家長們比較關(guān)注的一點，讓幼兒能足夠補充水分。
家長工作：新入園幼兒的家長工作非常重要。如何爭取家長的支持與配合，如何使家長了解，感受到我們的真誠和愛心。是我們工作的重點。
根據(jù)每個幼兒的情況，變換不同的教育策略，有效促進孩子的發(fā)展。如：召開家長會，向家長匯報幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況，促進家園之間的溝通。存在不足的問題：在這個學(xué)期中我通過時間，也發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處。在班級常規(guī)管理還須加強，在教育教學(xué)上應(yīng)多吸取老老師的經(jīng)驗更科學(xué)教育。在家長工作上我在下個學(xué)期應(yīng)該更上一層樓。在這個學(xué)期中，我們盡心盡力，完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步。
幼兒園下學(xué)期家長工作總結(jié)篇十六
一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期，在教師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排，結(jié)合班務(wù)計劃，各項工作開展得較好?；仡櫭β?、緊張的一學(xué)期，那點點滴滴，都記錄著我們這一個學(xué)期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個方面有了長足的進步，在某些方面還存在著不足。以下是我們這學(xué)期的工作總結(jié)。
（一）教育教學(xué)方面：
我們根據(jù)《大鋼》精神及幼兒發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合實際情況制訂了一系列主題活動，如：《我會講故事》，《我會玩》。通過多次的談話活動，提高了幼兒的自我意識，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，使主題活動開展的非常有意義。在教育教學(xué)方面主題活動是主線，我們還積極開展了區(qū)角的活動。在數(shù)學(xué)區(qū)加強幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí)。各種棋類的學(xué)習(xí)，排序、推理、觀察的訓(xùn)練。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識字教學(xué)，利用飯前活動培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習(xí)慣。
幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎(chǔ)上，開展豐富多彩的活動。有競爭游戲，貼人、木頭人、鉆山洞、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒能力的不同，在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導(dǎo)，力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力。
（二）保育方面我們特別重視工作人員之間的合作與溝通。特別是在生活等方面要做到保教結(jié)合。對孩子的關(guān)心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的，就是因為我們有高度地責(zé)任心，因此，本學(xué)期沒有安全事故發(fā)生。
（三）家長工作開學(xué)伊始，我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L，認(rèn)真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題，也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導(dǎo)幼兒，解決家長的后顧之憂，提高我園的知名度。
（四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)在幼兒園教育中，環(huán)境教育是必不可少的。新學(xué)期初我們根據(jù)主題活動內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)了與主題活動相適應(yīng)的環(huán)境，設(shè)立了"語言角，數(shù)學(xué)角，美工角，操作角，表演角等區(qū)域角。"為了使幼兒能力的多方面的發(fā)展，我們還不斷的在活動區(qū)內(nèi)豐富活動材料。特別是數(shù)學(xué)角有分解、組成的操作玩具。
我們自認(rèn)為對家長工作做得盡心盡力了，但是還存在著家長有一些反映，這說明我們的工作做得還不細(xì)致，還存在不足：
家長反映孩子的普通話主說的不夠好。針對這個問題，我們要求老師們首先說好普通話，增強孩子們的影響。
我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心，繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來，時刻把孩子放到首位，下學(xué)期我們的各項工作肯定會更上一層樓。
幼兒園下學(xué)期家長工作總結(jié)篇十七
我們認(rèn)為：教師與家長的互動效果直接影響著班級經(jīng)營的成效。家園溝通就是教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對這些，我們這學(xué)期把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：
1、為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用“家園網(wǎng)絡(luò)”與家長進行溝通，在“家園網(wǎng)絡(luò)”上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還根據(jù)不同的時間段，不同的保教重點制作各種精美的欄目，吸引家長去瀏覽。如“教子白皮書”，定時向家長提供教育孩子的方法，“每周計劃”及時向家長宣傳本周的教育內(nèi)容與保育方法，還有“主題網(wǎng)絡(luò)圖”它結(jié)合新課程將我班的主題研究向家長進行介紹，把每次主題活動的網(wǎng)絡(luò)圖展示給家長看，讓家長知道活動的開展進程。另外，我們還發(fā)動家長與幼兒共同收集材料，在展示區(qū)里，把家長與幼兒親手完成的美術(shù)作品以及一些已開展的主題活動的資料展示出來。如：幼兒美術(shù)作品，幼兒收集的各種各樣的交通工具、交通標(biāo)志、輪胎花紋以及各種車標(biāo)等，家長在欣賞展示區(qū)孩子的美術(shù)作品，又或是與孩子共同完成的作品中看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，更加看到的是老師對家長付出的肯定。隨著主題的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會留意幫你們收集的?！本瓦@樣，經(jīng)常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個需要嗎?在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。我們的工作得到了家長的理解和支持。
2、為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。
3、每兩個星期收發(fā)的《家園聯(lián)系手冊》也是我們與家長進行溝通的橋梁。有些家長在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的還向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，煒俊的爸爸對“有用的交通工具”這一主題非常支持，他在手冊里說，有一次和煒俊上街，爸爸把車停在馬路邊，但煒俊馬上制止爸爸，因為他發(fā)現(xiàn)了大叉號標(biāo)志，不能停車，還告訴爸爸這是不對。也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。
4、成立家長委員會，拉近與家長的距離。家長委員會的主要任務(wù)是：幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求，協(xié)助幼兒園工作;反映家長對幼兒園工作的意見和建議;協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗。在家委會籌劃期間，我們老師對與家長的溝通有點擔(dān)心，擔(dān)心和家長展開討論會發(fā)生冷場的現(xiàn)象，但在會議期間，出乎意料的是家委會的8位成員相當(dāng)踴躍地發(fā)表自己的意見，揚揚的爸爸為了使會議更輕松活躍，還以幽默的話語調(diào)和氣氛呢。當(dāng)時，即有幾位家長提出下回咱們班上開個主題會，討論一下“家長與孩子的相處方式”、“怎樣培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣”等。有的家長還說要當(dāng)家長代表進行發(fā)言，甚至是寫一些教子經(jīng)驗給全班的家長看。他們的積極主動使我們老師感受到，家長迫切地希望能與老師多點溝通，共同了解孩子，教育孩子。
通過家委會的成立，我們感覺到，其實與家長并不困難。只需要將心比心。
家園合作，我們應(yīng)該本著尊重、平等、合作的原則，積極支持、幫助家長提高教育能力，讓家長主動地參與教育活動。
1、充分利用家長資源。
在主題活動“有用的交通工具”中，我們發(fā)動家長利用節(jié)假日，帶幼兒參觀各種汽車城，觀察各種車標(biāo)等，在家里讓孩子把當(dāng)天發(fā)生的事講述一遍，家長做記錄。回園后讓幼兒分享參觀的所見所聞，說說家長們向幼兒介紹的知識，聽起來十分有趣，這樣一來，不僅讓幼兒增長了見識，還發(fā)展了幼兒的講述能力。
2、另外，我建議還可以根據(jù)家長的特長充分發(fā)揮他們的積極主動性。
此外，我們還可以組織家長開放日，讓家長為家長提供了解幼兒園工作的機會;組織親子活動，促進家長與孩子的情感溝通等等。
這些家長工作的開展，使家長們懂得，教育孩子不再是幼兒園單方面的事了。而我們主題活動的開展是為了孩子的健康快樂成長，家長也要參與到活動當(dāng)中，因為，你們不再是一名旁觀者，是參與者，組織者，實施者，是幼兒園的合作伙伴!
在孩子們的歡聲笑語中本學(xué)期劃上了句號?；叵脒@學(xué)期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合?，F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的家長工作做如下總結(jié)：
家長工作是我們教育的一個重要部分，在這一學(xué)期，我們通過家園聯(lián)系手冊、電訪、家訪、短信、面談的形式開展了家長工作，使家長能積極、熱情地配合我們的工作，如聯(lián)系手冊：單靠每周發(fā)一次回家，家長是不夠了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活。我們老師會針對某些小朋友某一段時間在園表現(xiàn)較差，及時與家長進行電訪和面談，讓家長知道小孩近段時間在園的不良行為習(xí)慣。老師和家長相互了解幼兒的異常表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。又例如一些小朋友不是爸爸媽媽接送的小孩，會采用文字表達(紙條)或電訪和家長溝通。讓家長了解、知道有哪些工作需要他們的支持和配合。在本學(xué)期像溫趙恒、徐婧嘉、陳彥融這幾位小朋友的家長工作相對于其他小朋友的家長來說，這三位小孩的家長工作較難做。但也有一些小朋友的家長工作也是容易做的，像蔡金彤、張銘堅、李俊杰、陳子晗、陳陽、胡稼慧等，他們的家長無論是班上或園內(nèi)需要配合的事情，都能及時地完成、配合好。無論遇到多挑剔的家長，我們教師都不會灰心，能盡力盡責(zé)地去與他們溝通。
同時，在聯(lián)系手冊中，發(fā)現(xiàn)較多的家長較重視幼兒家園聯(lián)系手冊的留言，我們老師也習(xí)慣逢每周一早上都及時去翻閱家園聯(lián)系手冊，詳看家長的留言，如家長有反饋到重要的問題，我們老師都會及時地在手冊上用紅筆填寫或找家長面談，甚至找園領(lǐng)導(dǎo)商量。較多的家長都是比較配合，能每周在留言處上反饋幼兒的情況，同時也有些家長們對老師的評價都比較高，“謝謝老師的教育、栽培，您們辛苦了!”等，看到這些留言，作為老師的我們，感到很高興，因為這個小孩有進步，爸爸媽媽看到了。
這一學(xué)期，在五月底舉行了“慶祝六一”活動，開展了“親子游園”活動，和六月份開展了“包粽子、匯報課，畢業(yè)典禮匯談”都請來了家長，家長對活動的開展都表示滿意，同時，通過這些活動也體現(xiàn)出家長對我們老師工作的支持和配合。
以上是本學(xué)期本班的家長工作總結(jié)，一個學(xué)期下來，本班家長工作也能順利地開展和完成好。當(dāng)然，也有存在不足之處，希望以后在不足之處仍需努力加強改進，盡量將每一項工作做的更好。同時，感謝一直以來對我們老師工作的支持和配合，以及寬容和體諒的家長。感謝領(lǐng)導(dǎo)們對我們老師的教育、體諒和支持，相信有你們的體諒和支持，我們的工作會越做越有勁。
幼兒園下學(xué)期家長工作總結(jié)篇十八
轉(zhuǎn)眼，緊張而充實的小班下學(xué)期就要結(jié)束了，這學(xué)期中，有辛苦的付出，也有甜蜜的回報。在工作中我盡心盡力，任勞任怨，投入到工作中，和班內(nèi)的其他兩位老師配合默契，進入這個班之后能馬上融入這個集體，并經(jīng)常在一起商討工作、尋求辦法，共同做好班內(nèi)的各項工作，能圓滿地完成本學(xué)期的各項工作。現(xiàn)將各項工作匯報如下：
一、師德方面。
我積極參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，會后總結(jié)學(xué)習(xí)體會，努力提高政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作。我愛崗敬業(yè)，一直朝耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子努力。
二、教育教學(xué)方面。
我從小班幼兒的實際情況出發(fā)，結(jié)合幼兒的個體差異，因材施教，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心安排好每天的活動內(nèi)容，組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，使幼兒真正玩中學(xué)，學(xué)中玩，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅持的努力方向。
新動向，積極向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)請教，做中學(xué)、學(xué)中做，不段積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高，有所發(fā)展。
四、與家長交流方面。
平時，我總是熱情地接待每一位家長的到來，和他們聊聊天，了解幼兒在家的表現(xiàn)情況。在平實的語言中討論教育孩子的方法，聽取家長提出的要求和寶貴意見，充分與家長做好同步教育工作，并在親切的交談中增進家園的感情。下學(xué)期我希望家長和我繼續(xù)共同努力，共同配合，轉(zhuǎn)變教育觀念，以便較好地為我們的孩子所服務(wù)。
本學(xué)期在忙忙碌碌中結(jié)束了。在小班，我學(xué)習(xí)到了寶貴的經(jīng)驗，這對于我今后的工作有非常大的幫助。但這還遠遠不夠，終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候。我要與時俱進、勤奮讀書、充實自己，要努力使自己成為一條源遠流長的大河，常流常新。
幼兒園下學(xué)期家長工作總結(jié)篇十九
本學(xué)期我們年級組全體教師根據(jù)開學(xué)初制定的各項計劃，以“綱要”精神為指導(dǎo)，以“迎接省示范園復(fù)評”為教育契機，齊心協(xié)力，扎扎實實，圓滿地完成了各項任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
本學(xué)期，我們營造了一支團結(jié)協(xié)作、齊心向上的教師隊伍。各班老師之間互相幫助、配合默契，形成了良好的工作環(huán)境。大（一）班的吳老師是新老師，但她勤奮好學(xué)，總是不懂就問，積極配合班主任把工作做好；大（三）班的劉老師這學(xué)期身體不好，黃老師總是主動承擔(dān)任務(wù)，從不計較個人的得失，班級工作開展的特別好；在走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，年級老師紛紛開動腦筋，各盡所能，終于完成了“儺舞在我園”、“歡樂迎奧運”、“科技活動室”的環(huán)境布置，得到了專家組的一致好評。
南豐是有名的儺舞之鄉(xiāng)，南豐儺舞是“中國古代舞蹈的活化石”，為了充分挖掘本地的教育資源，我們把儺舞文化搬進了幼兒園，在走廊上懸掛了色彩鮮艷的儺舞面具吊飾，在簸箕、扇子、瓶瓶罐罐上畫上了神態(tài)各異的儺舞面具，用古樸的樂器大鑼、小鑼、鈸、鼓、敲打出儺舞的音樂，孩子們仿佛置身于儺舞世界，盡情地吸收儺舞文化的精髓。
除此之外，年級還開展了“歡樂迎奧運”六一親子活動和兩次主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。在主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中，各班老師都力求創(chuàng)新，結(jié)合主題體現(xiàn)班級特色。如：大（一）班的紙繩貼畫、大（二）班的音樂節(jié)奏、大（三）班、大（七）班的剪紙、大（四）班和大（六）班的服裝秀、大（五）班的編織，這些特色在班級環(huán)境布置中體現(xiàn)的淋漓盡志。在家長、老師、幼兒的三位互動，人人參與下，主題環(huán)境布置不再只是老師的工作，更多的是以幼兒的想法、幼兒的參與、家長的配合支持為主，成為互動交流、探討知識、分享的小天地。
課題研究是一門熱門的科學(xué)，了解孩子現(xiàn)狀，促進他們的發(fā)展，是課題研究的關(guān)鍵所在。年級組老師積極參與了省級儺舞課題和國家級科技課題的研究，并根據(jù)自己的特長，從實際出發(fā)，制定了本班研究的方向。如：大（一）班和大（五）班的科技活動、大（二）班的儺舞節(jié)奏、大（三）班和大（七）班的儺舞面具、大（四）班和大（六）班的儺舞服裝。這些活動引起了孩子們濃厚的興趣，他們參與的積極性非常高，提高了孩子們的各項能力。
同時，我們還注重了幼小銜接的研究，安排了拼音、寫字、引導(dǎo)幼兒進行前書寫和前閱讀，訓(xùn)練了幼兒坐姿、握筆姿勢、整理學(xué)習(xí)用品，召開了家長會，組織家長進行了“幼小銜接”的專題討論，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，為他們順利進入小學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ)。
家長工作是幼兒園工作的一項重要內(nèi)容，對待家長，我們始終堅持平等為基礎(chǔ)、溝通為橋梁、參與是互動的原則，開展了一系列的家園配合活動。如：家長園地、電話聯(lián)系、家長會、幼兒成長記錄、家訪、親子活動“歡樂迎奧運”、畢業(yè)典禮等等。幫助家長樹立正確的育兒觀念，增進家長、老師、幼兒之間的感情，達到家園一致的教育目的。
面對成績，喜悅是短暫的，更大的是壓力，但我相信，在以后的工作中，大班年級組老師將更加齊心協(xié)力，爭取把工作完成的更好。
幼兒園下學(xué)期家長工作總結(jié)篇二十
從蟬聲鳴叫的夏季，到新年的鐘聲敲響，時間在流逝，一個學(xué)期的工作在不知不覺中又接近了尾聲?；仡欉@半年的工作歷程，在我們?nèi)唤處煹男燎谂ο?，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M步，心中感慨不已，更多的是充滿了甜蜜。
‘一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切?！@三句話是本園的服務(wù)宗旨，也是我們的工作總目標(biāo)。記得剛開學(xué)的時候，20多個在家嬌生慣養(yǎng)的寶貝們，在一片哭喊聲中組合起來，成了小二班一個新的集體，這些孩子由于對環(huán)境的不熟悉，不免產(chǎn)生抗拒抵觸的情緒。
為了使這些孩子盡快地適應(yīng)集體生活，我們按照《新綱要》精神為指引，融合本園的服務(wù)宗旨。從家等方面入手，及時了解孩子的不同性格，用不同方法對孩子進行安撫、穩(wěn)定，在我們像媽媽般的關(guān)愛下，很快，孩子們一個個喜歡上幼兒園了。我們正常的`主題活動如期得以開展。
開學(xué)工作的順利只能算是打贏了第一仗，要使這些寶貝們養(yǎng)成良好的習(xí)慣艱巨的工作還等著我們?nèi)ネ瓿?。通過一段時間的了解接觸，我們發(fā)現(xiàn)這些孩子的生活自理能力很差，他們不會吃飯、挑食、偏食；不會小便；不會睡覺，甚至不睡覺，我們?nèi)唤處熢趯W(xué)期初的第一個月，沒吃過一餐“好”飯，沒有休息過半天，整天都泡在教室里，從生活的點滴開始，耐心、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)。
這個學(xué)期天氣變化，一會兒寒流，一會兒冷空氣，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩，同時也提出了更高要求，我們及時的看天氣為孩子增減衣服、擦汗、喝水、消毒，在多次感冒流行的情況下，我們班一直都能保持滿勤，一個學(xué)期下來，孩子們的生活習(xí)慣好了，就連班里的兩個體弱特殊兒童宋代欣和周吳涵，她們很少把小便弄在身上了，而且在最寒冷的天氣里，也能堅持上幼兒園。
美國教育專家利。亞當(dāng)斯說過這么一番話，‘明日世界的是明日的決策者、明日的和平制造者，他們是明日的環(huán)境守護者發(fā)明家、科學(xué)家、醫(yī)生、和教師。而現(xiàn)在他們就在我們的教室里。試想，一位安靜、愛思考、愛問一些難題的男孩子，一位愛說話、總有嘗試不完新事物的女孩子，25年或30年后，他們都有可能在政府或公司里任要職……’看了她的這番話，我們對待孩子吃飯慢、喜歡高惡作劇、喜歡碰翻玩具等等問題就有了更深刻的理解，我們不再對他們看似不好的舉動加以簡單的批評，而是細(xì)心地研究每一個孩子的心理活動，觀察每一個孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點，發(fā)揮出各自的特點。
一個學(xué)期以來，很多孩子有了很進步。膽小的葛蕓、能方的在全體小朋友面前講故事了，陳x能用普通話和小朋友交流，王圣權(quán)、志志能和小朋友友好相處了；‘哭鬧最厲害的浩浩每天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動了；蔚蔚、磊磊遇到困難不再哭了。
本學(xué)期的活動比較多，家長半日活動，秋游、家長進課堂，面向全市開放等使小朋友的身心等各方面得到了很的進步。在家園共育的兩項活動中，孩子們認(rèn)真地施展了自己的本領(lǐng)，他們完全通過自己的能力向父母交上了學(xué)習(xí)生涯中的第一份答卷。特別在秋游活動中，小朋友第一次離開父母自己和教師一起單外出遠足，他們在活動中學(xué)會了克服困難，磨練了意志，充滿了自信，增強了集體觀念和責(zé)任感、表現(xiàn)力，難道還有比這更值得高興嗎？在主題活動方面，我們根據(jù)小班年齡特點，結(jié)合生活常規(guī)開展設(shè)計了主題活動《高高興興上幼兒園》、《干凈的我》、《我是健康寶寶》等，其中許多有趣的活動吸引了小朋友。小朋友在玩中學(xué)、學(xué)中玩，獲得了許多知識和快樂，在活動中孩子們建立了良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。
家長是孩子的老師，要教育孩子，家園教育孩子的觀念必須同步。為了讓家長了解我們的教育思想和觀念，了解老師對孩子的一片愛心，從一開學(xué)，我們就利用一切機會對各個孩子進行家，互相交換意見。通過家，我們了解到了家長們教育孩子的主動性、積極性和迫切心情，但是由于各種原因，很多家長教育孩子的方式和方法不恰當(dāng)。
為此，我們園長特意開了一次家長會，家長們對教育孩子的方向有了更加具體明確了，他們也更加理解我們的工作了，得到了家長的理解，教育好孩子就已經(jīng)邁出了成功的一步。另外，為了讓父母及時了解班里各種信息，我們認(rèn)真設(shè)計好每一期的家長園地，其中的《家庭教育》、《保育之窗》等、活動安排一直都是家長秘注的焦點。通過一個學(xué)期的家園互動，我們彼此之間有了更深的理解。
‘一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切?！谶^去的學(xué)期里，為了讓?。?）班每個孩子快樂地成長，我們努力為它奮斗、奉獻。在將來的工作中，我們還會一如既往地實現(xiàn)這個目標(biāo)，而且會做得更好、更實！
幼兒園下學(xué)期家長工作總結(jié)篇二十一
學(xué)期，我們堅持“以人為本”的教育理念，從培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，構(gòu)建終身教育發(fā)展基礎(chǔ)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，使幼兒園納入可持續(xù)發(fā)展軌道。具體地說，我園繼續(xù)圍繞本年度的工作重點，在幼兒園管理、教師隊伍建設(shè)、教育科研和安全德育工作等方面加大管理力度，使幼兒園管理和各項工作取得了新的起色。
一、狠抓園本培訓(xùn)，提高教職工隊伍素質(zhì)。我們針對新入崗教師多的具體情況制定了詳細(xì)的教職工培訓(xùn)計劃，并由專人負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，從師德培訓(xùn)、專業(yè)技能培訓(xùn)、教育教學(xué)能力培訓(xùn)和教育科研培訓(xùn)四個方面對教職工進行培訓(xùn)。1、師德培訓(xùn)我們抓住女老師對子女特有的那份疼愛和責(zé)任，引導(dǎo)教師?！皳Q位”，體會家長的愛子女之心，理解家長的一些要求與做法，激發(fā)教師對孩子們的喜愛，引導(dǎo)教師善于發(fā)現(xiàn)孩子們的亮點，熱愛所有的孩子，讓老師們真正做到了“一切為了孩子”。同時，在師德培訓(xùn)上繼續(xù)以“修師德、強師能、練師魂”為主題，以“樹立服務(wù)意識，規(guī)范教育行為，提升氣勢境界”為主要內(nèi)容，開展了“我愛幼教這片沃土”“我是一名孩子王”等師德演講，、并結(jié)合實際工作互相學(xué)習(xí)、討論，幼兒園已形成良好的精神氛圍。2、專業(yè)技能培訓(xùn);我園教職工的專業(yè)技能培訓(xùn)分教師培訓(xùn)和職工培訓(xùn)兩部分進行的：我們鼓勵在園的業(yè)務(wù)骨干與新教師結(jié)對子，互學(xué)習(xí)共提高，督促新入崗教師在短時間內(nèi)迅速成長;職工培訓(xùn)包括辦公室、警衛(wèi)、保健醫(yī)、炊事人員等多種崗位的培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容的安排上都嚴(yán)格按照相關(guān)的管理制度、責(zé)任細(xì)化分工進行的，尤其是炊管人員的培訓(xùn)，我園每月都組織有關(guān)的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)和比賽，開展“炊事員刀功精細(xì)評比”“捏餃子、包包子比賽”、“衛(wèi)生消毒知識競賽”等一系列活動，提高員工的專業(yè)知識，促進安全、飲食、衛(wèi)生、消毒等后勤工作的精細(xì)化管理。3、教育教學(xué)能力的培訓(xùn)：為了提高教師的教育教學(xué)能力，我們有計劃地進行著各種業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。周訓(xùn)、月訓(xùn)、觀摩、討論、分享等多種形式，開展了豐富多彩的技能技巧比賽、優(yōu)質(zhì)課評比、自創(chuàng)教具比賽、環(huán)境布置評比等多種活動，激發(fā)教師教學(xué)教研的興趣，鞏固師訓(xùn)的成果，提升師訓(xùn)檔次。經(jīng)過以上一系列培訓(xùn)，我園的老師們基本能夠從合格教師成長為優(yōu)秀教師、名教師，從而更好地實現(xiàn)其自身的價值。
二、安全無小事，責(zé)任重如山：安全無小事，責(zé)任重如山：安全工作是保證幼兒園工作有序開展的前提和基礎(chǔ)，我們一貫堅持“預(yù)防為主，防范結(jié)合的原則”，具體做法“完善制度，嚴(yán)格落實，細(xì)化分工，責(zé)任到人”。1、確保幼兒在園的人身安全在強有力的各項制度保障下，我們將完善繼續(xù)幼兒園安全工作管理，定時開展排查和防范工作，嚴(yán)格實施安全責(zé)任制并細(xì)化幼兒在園一日生活中各個環(huán)節(jié)、每時每刻的責(zé)任分工，責(zé)任到人。比如：室內(nèi)活動和戶外活動過程中主、配班教師的明確分工，幼兒上下樓隊列教師的指導(dǎo)分工，幼兒入園和幼兒離園時，家長接待、查驗接送卡和組織全體幼兒活動的分工等，都為預(yù)防幼兒走失、防意外傷害提供了有力的保障。另外我園和教職工、家長層層簽有責(zé)任書，還定期向家長發(fā)放家園聯(lián)系卡、《家園共育安全話題》等，指導(dǎo)家長如何正確使用幼兒接送卡，指導(dǎo)新生家長如何給幼兒合理穿衣服，如何勤查口袋、拉鏈、飾物、小物品、佩帶隱患等，把一些危險隱患杜絕在幼兒來園前。其次，將安全常識、自我保護知識滲透在各科教學(xué)當(dāng)中，逐漸增強職工和小朋友的安全防范意識和自救能力，讓孩子們健康快樂地成長。2、幼兒園的食品衛(wèi)生安全幼兒飯菜的質(zhì)量保證從科學(xué)合理的調(diào)配到精心制作，到幼兒在教師指導(dǎo)下進餐，做到層層工作有人抓，層層環(huán)節(jié)有人把關(guān)，實行責(zé)任負(fù)責(zé)制。幼兒食品的制作我們從嚴(yán)把進貨關(guān)和儲貨、加工幾大關(guān)口入手，確保每個孩子來園一天的營養(yǎng)充足攝入，保證每一個孩子在幼兒園健康的發(fā)育成長!
幼兒園下學(xué)期家長工作總結(jié)篇一
隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)期我園的家教指導(dǎo)工作在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家長委員會全體成員的大力協(xié)助下，在各班老師及家長的密切配合下，出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑。
一、腳踏實地做好各項常規(guī)工作。
家長委員會是幼兒園家教指導(dǎo)工作的有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會的橋梁作用。
在日常工作中我們注重挖掘家委員成員的智慧，重要的活動在實施前我們會發(fā)放家長建議征詢表，積極聽取他們的意見，并采納他們合理的建議。如：共同商討幼兒社會實踐、親子活動、家長民主評議等各項活動。家委會積極參與幼兒園的日常管理，為我園的課題提供寶貴的意見和建議，真正發(fā)揮了家委會的橋梁作用。
1.家長委員會會議。
我們定期召開家委會會議，全年多此召開家委會。會上幼兒園就近期的工作向家委會作匯報，同時征集的家委會“金點子”，并積極聽取家委會的意見，對于家長合理化的建議積極采納。
每學(xué)期我們還開展家長半日活動及家長開放周活動，在活動期間家長們能參觀幼兒園的環(huán)境、隨堂聽課、與教師互動交流。并進行詳細(xì)的記錄與評價，提出了一些有創(chuàng)造性的建議和改進措施。
3.家長志愿者。
家委會積極參與策劃幼兒園組織的各項活動。比如元旦舉行的親子運動會，家委會成員和老師一起策劃活動，一起選比賽內(nèi)容，家長委員會的積極性也很高，在整個活動中充分但當(dāng)了評委的角色，做到了公平、公正、公開的原則。此次活動充分體現(xiàn)了家長們的熱情團結(jié)和極高的凝聚力，對我們幼兒園工作有了進一步的提升。
在我園有活動的時候，家委會的諸多成員能主動為幼兒園出謀劃策，提供寶貴意見，即使反饋家長們的想法，和班主任保持密切的聯(lián)系。
二、家長委員會積極參與幼兒園的行風(fēng)管理。
幼兒園在家長接待區(qū)內(nèi)設(shè)有“園務(wù)公開”欄目，每月向家長公開幼兒膳食開支情況，還不定期召開幼兒園的膳食管理會議，由后勤總管張老師向家長介紹我園膳食管理情況。
我們還邀請家長代表參與學(xué)?；顒?，如：本學(xué)期元旦親子活動，親子秋游活動、種子貼畫等。邀請有相應(yīng)經(jīng)驗的家長代表擔(dān)任評委中的一部分。增加幼兒園工作的透明度和誠信度。
為了進一步提升教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)，促進幼兒健康成長，推進幼兒園的全面發(fā)展，我們幼兒園的每位家長積極參與教師師德禮儀問卷活動。
三、家長委員會工作下移，做好班級家委會的工作。
1.加強班主任自培工作。
為了不斷提高各班班主任老師的家教指導(dǎo)水平，我園充分利用小、中、大班年級活動，加強班主任自培學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點問題的討論。通過自培活動，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。
2.開展多種形式的家訪，增進家園之間的交流。
家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分，它既可以使家長及時地了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況，又可以讓教師更深入地了解孩子在家中的表現(xiàn)。從而達成共識，更好地教育孩子。本學(xué)期除了早晚接送孩子進行隨機家訪、電話家訪、上門走訪、校訊通之外，我們還要求老師根據(jù)班級實際情況約談家長，不定期召開班級家長會，并做好詳細(xì)的家訪記錄和分析。
3.充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用。
《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)新課程課改的精神，結(jié)合各班實際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容豐富，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“育兒寶典”、“溫馨提示”、“精彩瞬間”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。
4.評選好家長，以點帶面發(fā)揮榜樣作用。
每學(xué)期為了鼓勵先進，每班評出一名好家長，經(jīng)家教領(lǐng)導(dǎo)小組審批，整個評比過程也是家庭教育質(zhì)量提高的過程。并在公開欄中公布家長的育兒經(jīng)驗，使成功的育兒經(jīng)驗得到輻射。
我們幼兒園根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點及學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容，并在將要進行“家長講座”前，征求講座內(nèi)容、形式等意見，以了解家長的需求和熱點，使講座更具有時代性、針對性和指導(dǎo)性。主要內(nèi)容有：如針對新生家長的新生家長講座，得到了家長的歡迎和贊同。另外針對小班剛?cè)雸@的情況，我們開展了家園互動座談會，以家園交流溝通的互動為主，家長和老師共同談教子熱點問題，談教育感受，談家園共育、談“愛要學(xué)會放手”，怎樣培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)的能力?許多家長踴躍發(fā)言，達到了家長在育兒上互相啟發(fā)、互相激勵的成效，也增加了家園的理解和支持。還有中班開展的“家長的教養(yǎng)行為對孩子的影響”的主題講座，老師設(shè)計了寬松、民主的家長沙龍的形式，使家長和老師的距離更近了，家長的交流也顯得更為輕松、積極、主動，家長互相交流教育孩子的方法，共享彼此的經(jīng)驗，取得了良好的互學(xué)效果。
總之，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極幫助家長提高教育能力。我園的家教指導(dǎo)工作雖然取得了一些成績，但還存在著許多不足之處，隨著課改的不斷深入，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處，將家教指導(dǎo)工作做得更好。
本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計劃，認(rèn)真實施家長工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動性，引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性。有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。
一、主要成績。
1、家長對幼兒園活動的參與率明顯提高，參與率在80%以上。
2、家長對幼兒園管理、保教人員的工作滿意度95%以上。
3、家長活動形式豐富，親子活動、家教知識競賽、家長開放日、家長學(xué)校授課等內(nèi)容針對性強。
二、主要做法。
1、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師研讀《綱要》“組織與實施”。促進教師不斷反思當(dāng)前家長工作中存在的問題。變教師“教育家長”為目的單向活動，為主動與家長聯(lián)系、溝通，共商育兒方法的平等的雙向活動，與家長建立互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的家園關(guān)系。
2、加強溝通，轉(zhuǎn)變家長的觀念。活動是家長了解幼兒園，豐富家教知識的載體。我們通過活動加強與家長的溝通，在幫助家長提高家教技藝的同時，爭取家長的支持、理解和合作。
本學(xué)期邀請市幼教專家來園為家長作“早期閱讀的指導(dǎo)”講座，讓家長明確早期閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的重要性，向家長傳授早期閱讀指導(dǎo)技巧。開展了“大手牽小手讀書活動”，架起理論到實踐運用的橋梁。
本學(xué)期家長學(xué)校還分年齡組授課，根據(jù)幼兒的特點、家長的需求，作了新生入園準(zhǔn)備，幼兒自信心培養(yǎng)，寒假生活指導(dǎo)等講座，豐富家長的科學(xué)育兒知識。向家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的活動。以親子活動的開放形式，提高了家長參與的積極性、主動性。發(fā)主題告家長書，向家長宣傳禽流感預(yù)防知識，推薦優(yōu)秀的幼兒雜志征訂目錄。以家長問卷的形式了解家長對幼兒園管理的滿意度，征求家長對園務(wù)管理的意見和建議，引導(dǎo)家長參與幼兒園的管理。
家園共育是新《綱要》的一個重要內(nèi)容，做好家長工作是幼兒園各項工作的一個重要環(huán)節(jié)，家長工作開展得好，能使幼兒園的教育得到事半功倍的效果。本學(xué)期我班共有幼兒41名，其中女孩子10名，男孩子31名。經(jīng)過一個學(xué)期的共同相處，教師與家長之間的關(guān)系更加融洽。通過幾次家長活動，家長對我們教師的教學(xué)與當(dāng)前的幼兒教育動向，特別是對探索型主題活動有了進一步的了解，平時，大多數(shù)家長能配合班級收集與主題相關(guān)的資料。
一、積極向家長宣傳育兒知識。
1.我園通過建立的家長互動qq群，對園內(nèi)的主題教學(xué)內(nèi)容、幼兒課程活動畫面、安全知識宣傳教育、親子家庭知識教育、園內(nèi)新聞、開展的活動及時通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長，形成幼兒園與家庭的雙向互動，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通橋梁。
2.辦好宣傳欄，為了讓家長及時了解我們每個星期、每個階段的教學(xué)情況，我們及時將主題活動內(nèi)容刊登在班級宣傳欄上，讓家長在每天接受孩子時就能了解班級的教學(xué)情況。
二、創(chuàng)設(shè)積極向上的環(huán)境。
利用本班走廊的宣傳墻，我們開辟了形式多樣、內(nèi)容豐富的“家長園地”專欄。及時張貼每周的教育計劃，讓家長及時了解幼兒在園的教育活動內(nèi)容，有利于家長更好的配合幼兒園對幼兒各方面能力的培養(yǎng)。結(jié)合本學(xué)期幼兒園開展的半日家長觀摩活動，來吸引家長積極的幫助幼兒參與活動。
三、利用多種途徑與家長溝通。
1.利用家長會，讓家長積極參與各種討論，讓家長在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境。
2.針對個別幼兒情況，通過來離園時、電話等多種途徑交流幼兒平時在家、在園的學(xué)習(xí)與活動情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。
四、鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動。
1.鼓勵家長積極參與家教指導(dǎo)活動，促進家庭之間、家園之間的多向交流。
2.正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。
但由于我們教育的對象大部分都來自農(nóng)村，家長總體文化水平較低，缺乏教育孩子的方法與經(jīng)驗;較多家長工作忙，無暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶帶領(lǐng)，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子，日常生活中的許多本應(yīng)孩子自己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活自理能力較差;且孩子們很少有外出活動的機會。另外家長普遍重智輕能，因此較多幼兒的交往、說話、動手等方面的能力仍不夠理想，在下學(xué)期仍有待提高。
為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通，更好地達到家園共育目的。20xx年5月7日，我園成功的舉行了家長開放日活動。本次活動以上午召開家長會、參觀校園、展示教育成果，下午開放教育活動觀摩、園長接待日的獨特形式進行，向家長展示教學(xué)展示、游戲活動等豐富多彩的活動形式，主要以游戲活動展示為載體，在視覺、聽覺、情感幾方面給予家長強烈的沖擊。現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下:。
本次家長開放日活動，打破了以往開放日的固定模式，開展了表演游戲、結(jié)構(gòu)游戲、區(qū)域活動，以游戲活動形式開展，給大家耳目一新的感覺。讓幼兒在游戲中進行學(xué)習(xí)，增進了幼兒、家長、老師彼此間的情感。
家長開放日中，調(diào)動家長的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán)。教師們在活動之前，就充分利用了家庭資源，動員家長和孩子們準(zhǔn)備了大量的資源。而在活動中，教師還有意加入了家長共同參與的部分，如:大班讓家長協(xié)助幼兒進行手工制作“扇面畫”“風(fēng)箏”，從而進一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀，活動中家長們普遍都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動。
由園領(lǐng)導(dǎo)組織召開家長會、參觀校園、展示教育成果、園長接待日更好地保障家長的教育知情權(quán)，疏通了學(xué)校與家長溝通的渠道，讓家長更好地了解學(xué)校，幫助學(xué)校更好地成長。在家長開放日活動中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機會，也是更新家長觀念的機會。所以本次家長開放日活動中，教師們利用游戲活動、生活環(huán)節(jié)、家長反饋會等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動的課程，把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機會等寶貴的經(jīng)驗傳遞給了家長。在家長的信息反饋中，許多家長都感覺茅塞頓開，在開放日活動中，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，同時從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗，更新了教育觀念，從而糾正家長小學(xué)化傾向。
教師們在開放日活動中，都感覺個人能力有所提高，不管是教學(xué)上，還是對孩子的管理上，當(dāng)有家長在場，能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動，得到家長的認(rèn)可，能讓孩子感覺家長在是一種活動的動力，是很不容易的。
本次活動展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性?；顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍?，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長，活動取得了較好的效果。
為進一步貫徹和落實《指南》教育理念，本學(xué)期我園家長工作緊緊圍繞家長工作計劃，認(rèn)真實施。我們始終把家庭作為幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通與交流，作為本學(xué)期的工作重點。本學(xué)期我園開展了多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關(guān)注和參與幼兒園活動的主動性、積極性，充分發(fā)揮了家園合力的作用，提高了辦園質(zhì)量和社會影響力。現(xiàn)將本學(xué)期家長工作做一小結(jié)。
一、腳踏實地做好各項常規(guī)工作。
家長委員會是幼兒園家教指導(dǎo)工作的有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會的橋梁作用。在日常工作中我們注重挖掘家委員成員的智慧，重要的活動在實施前我們會發(fā)放家長建議征詢表，積極聽取他們的意見，并采納他們合理的建議。如：共同商討幼兒社會實踐、親子活動、家長民主評議等各項活動。家委會積極參與幼兒園的日常管理，為我園的各項活動提供了寶貴的意見和建議，真正發(fā)揮了家委會的橋梁作用。
1。家長委員會會議。
我們定期召開家委會會議，會上幼兒園就近期的工作向家委會作匯報，同時征集家委會“金點子”，并積極聽取家委會的意見，對于家長合理化的建議積極采納。
2。家長志愿者。
家委會積極參與策劃幼兒園組織的各項活動。比如三八節(jié)舉行的親子活動，家委會成員和老師一起策劃活動，一起選游戲內(nèi)容，家長委員會的積極性也很高，在整個活動中充分擔(dān)當(dāng)了策劃人的角色，此次活動充分體現(xiàn)了家長們的熱情團結(jié)和極高的凝聚力，對幼兒園工作有了進一步的提升。
二、家長委員會積極參與幼兒園的行風(fēng)管理。
幼兒園在家長接待區(qū)內(nèi)設(shè)有“園務(wù)公開”欄目，每月向家長公開幼兒膳食開支情況，還不定期召開幼兒園的膳食管理會議，增加幼兒園工作的透明度和誠信度。為了進一步提升教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)，促進幼兒健康成長，推進幼兒園的全面發(fā)展，幼兒園每位家長還積極參與教師師德禮儀問卷活動。
三、加大宣傳力度，了解信息動態(tài)。
為了讓家長進一步了解幼兒園活動信息和動態(tài)，我們?yōu)榧议L開設(shè)多個窗口，向家長傳遞信息，有效地發(fā)揮了宣傳窗口的作用。
1。搭建網(wǎng)絡(luò)平臺，促進家園共育。
為了能有效發(fā)揮幼兒園網(wǎng)絡(luò)信息平臺的作用，傳遞家園互動信息，使家長與教師的溝通更方便、更及時、更緊密。為此，充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站的功能，開設(shè)園務(wù)公開、保健園地、黨建之窗、爭優(yōu)創(chuàng)先、教師風(fēng)采、班級園地，及時向家長宣傳最新、最全、最有價值的活動信息和內(nèi)容，幫助家長學(xué)習(xí)、傳播育兒知識。我園還通過建立的家長互動qq群、微信公眾平臺，對園內(nèi)的主題教學(xué)內(nèi)容、幼兒課程活動畫面、安全知識宣傳教育、親子家庭知識教育、園內(nèi)新聞及時通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通橋梁。本學(xué)期各班老師還根據(jù)省課程游戲化的精神，結(jié)合各班實際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，各欄目圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容豐富，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“育兒寶典”、“溫馨提示”、“精彩瞬間”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。
2。發(fā)揮墻面版塊作用。
墻面版塊是用來向家長、孩子和社會進行宣傳的有效窗口，如何利用好這塊小天地，重視櫥窗的育人、宣傳功能，讓宣傳櫥窗“亮”起來，“活”起來。同時，各班在“家長園地”欄目中開辟“育兒經(jīng)驗”一欄，根據(jù)近期的熱點問題向家長宣傳科學(xué)育兒知識，把教育教學(xué)延伸到家庭，落實到每個家長和幼兒身上，共同促進幼兒的發(fā)展。
四、搭建互動平臺，參與各項活動。
隨著經(jīng)濟社會的飛速發(fā)展和信息傳播途徑的多樣化，幼兒園與家長的聯(lián)系溝通也必須與時俱進不斷創(chuàng)新，這樣才能滿足各類家長的需求，從而保證家園共育渠道的暢通。為此，開展了豐富多彩的家園活動，讓家長一起參與到活動中來，感受和體驗互動帶來的快樂。
1。舉辦“開放日”活動，深度融合。
為了讓家長更深入地了解幼兒園教育，調(diào)動家長參與教育活動積極性，5月下旬分別對小、中、大班家長開展了家長半日開放活動。在活動期間家長們能參觀幼兒園的環(huán)境、隨堂聽課、與教師互動交流。并進行詳細(xì)的記錄與評價，提出了一些有創(chuàng)造性的建議和改進措施。這次半日開放活動向家長展示了孩子們在園的真實狀態(tài)，豐富多彩、井然有序的活動，引得所有家長都紛紛豎起了大拇指，不僅肯定了園所氛圍與保教隊伍，而且對幼兒園保教人員能真心、細(xì)心、耐心地對待每一個孩子，將工作做到實處，落到細(xì)處而放心。家長們表示將積極配合保教人員做好各項工作，共同為孩子們打造更加完美的成長微社區(qū)。開放活動使家長能全方位地看到幼兒在園的情況，深入了解幼兒園的教育內(nèi)容和方法，同時也使家長體會到老師工作的認(rèn)真與努力。
2。開展“親子”活動，傳遞關(guān)愛。
幼兒、家長、教師是學(xué)習(xí)的共同體，在互動學(xué)習(xí)、直接交流中，孩子的純真和求實、父母的無私和關(guān)愛、教師的理性與公平，都是教育過程的寶貴財富。為此，我們結(jié)合節(jié)日、主題開展了豐富多彩的親子活動，如慶“三八”親子活動，親子祭掃活動、親子互動游戲等，其中三八婦女節(jié)開展的“媽媽，您辛苦了”活動，讓幼兒以實際行動感謝自己對媽媽和奶奶的愛，表達自己對媽媽和奶奶的感恩之情，增進了母子之間和隔代之間的情感。親子互動游戲一直是我園的傳統(tǒng)項目，老師們精心設(shè)計的親子游戲項目更是大家所期待的，每一個親子游戲項目中都巧妙地融入了跑、跳、鉆、爬、平衡等基本動作。操場上，到處都是爸爸媽媽、爺爺奶奶和孩子們一起快樂游戲、快樂運動的身影，孩子們和家長在操場上的積極參與、互動默契也成為游戲中最亮麗的風(fēng)景線!
3。開展多種形式的家訪，增進家園之間交流。
家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分，它既可以使家長及時地了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況，又可以讓教師更深入地了解孩子在家中的表現(xiàn)。從而達成共識，更好地教育孩子。本學(xué)期除了早晚接送孩子進行隨機家訪、電話家訪、上門走訪、校訊通之外，我們還要求老師根據(jù)班級實際情況約談家長，不定期召開班級家長會，并做好詳細(xì)的家訪記錄和分析。
五、家長學(xué)校。
我們幼兒園根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點及學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容，并。
在將要進行“家長講座”前，征求講座內(nèi)容、形式等意見，以了解家長的需求和熱點，使講座更具有時代性、針對性和指導(dǎo)性。主要內(nèi)容有：小班以幼兒自理能力的培養(yǎng)為主，將孩子們自理能力的表現(xiàn)以錄像的形式進行展示，并將需要和家長溝通與配合的內(nèi)容都制作成ppt，讓家長可以更全面直觀地了解孩子們的發(fā)展?fàn)顩r。在中班家長會上以幼兒常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)以及特色教育等多方面與家長進行了面對面溝通，并將孩子們在園的一日生活、學(xué)習(xí)情況，與家長進行了互動與探討。而在大班家長會上，老師們根據(jù)各班情況，理論聯(lián)系實際，幫助家長了解如何更好地使孩子順利適應(yīng)小學(xué)生活，在心理和行為上做好入小學(xué)準(zhǔn)備。本次分年級組家長會，為幼兒園和家長之間搭建了一個交流、切磋、溝通的平臺，使幼兒園與家長在如何教育孩子的問題上達成了共識。
回顧一學(xué)期的家長工作，我園在家長朋友的支持下，在全體教師的共同努力，各項工作均能圓滿完成。但不少工作還有很大的提高和改進的空間，為此，我們針對工作中的疏漏和不足，特別作出下學(xué)期工作設(shè)想：
1。讓家委會活動經(jīng)常性、制度化，為我園的遠景規(guī)劃提供意見和建議，真正發(fā)揮家委會的橋梁作用。
2。要求老師根據(jù)班級實際情況，開展多種形式的家訪，增進家園之間的交流，并做好詳細(xì)的家訪記錄和各項分析。
3。開展系列講座，以便了解家長的需求和熱點，并根據(jù)幼兒年齡特點及學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容，使講座更具有時代性、針對性和指導(dǎo)性。
總之，家園共育是幼兒教育不可缺少的組成部分，加強家庭和幼兒園的溝通合作和交流，是貫徹《指南》的重要任務(wù)。在今后工作中我們將進一步拓寬工作思路，努力發(fā)揮家長的主動性，密切家園關(guān)系，促進家園共育，共同為幼兒的健康成長提供雙重保障。
隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)年度我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會成員的協(xié)助下，在各班老師及家長的密切配合下，也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑?，F(xiàn)小結(jié)如下：
1、加強教師指導(dǎo)家長服務(wù)工作能力由于本學(xué)年度新教師較多，給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素，如何指導(dǎo)新教師有效開展工作，幫助老教師提升家教指導(dǎo)水平，本學(xué)年度一方面通過班級結(jié)對帶教，在老教師言傳身教中，讓新教師走近各層面家長;另一方面則充分利用全園教師會議以及小、中、大班年級活動，加強教師自培學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點問題的討論。
自培活動，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。
2、繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)做好家園溝通工作“校信通”有利于幼兒園加強日常的教學(xué)和管理，有利于教師利用信息化手段提高家長工作的效率，有利于引導(dǎo)家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內(nèi)外環(huán)境。我園教師家長信息發(fā)送比較頻繁，通過短信積極和家長聯(lián)系，讓家長及時了解幼兒在園活動情況。通過幼兒園網(wǎng)站，老師將每周的主題教學(xué)內(nèi)容與幼兒活動場面上傳至網(wǎng)站，對班級新聞、開展的活動及時通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。
3、開展豐富的家園互動活動，促進家長協(xié)作本學(xué)期，開展了多種形式的家園互動活動。如小班先后以新生家長會和一個月后“家園同樂相約中秋”聯(lián)誼會上家長觀看孩子一日活動錄像的形式，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個月前后兩種孑然不同的表現(xiàn)，他們無不感慨教師的辛勞;中班舉行的家長座談會，不少家長介紹了自己的育兒經(jīng)驗以及對老師工作的肯定和建議，老師們也精心準(zhǔn)備，就孩子升入中班后學(xué)習(xí)、生活的變化，中班幼兒的年齡特點以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，密切了家園間的聯(lián)系。
大班組舉行的“稻草變變變，創(chuàng)意無極限”親子創(chuàng)意活動，300多名家長和孩子一起，利用農(nóng)村唾手可得的稻草——這一實用、環(huán)保的材料，制作了草籃、稻草人、草屋等各種簡單有趣的玩具和草貼畫，孩子們動腦動手、家長們興致勃勃，在合作與分享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與實用，體驗著“變廢為寶”的快樂。
“快樂寶貝親子同樂”冬季運動會讓孩子們能和爸爸媽媽一起度過難忘、快樂的時光，另外還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動，如中秋節(jié)“家園聯(lián)誼活動”、重陽節(jié)聯(lián)歡活動、迎新年“我為媽媽包餃子”活動……這一次次精彩的家園活動，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認(rèn)為：孩子們在實幼很放心，我們對老師和孩子都寄予了希望、充滿了信心。
4、家園聯(lián)系手冊，使家園合作更趨和諧我園始終將“家園聯(lián)系手冊”作為老師每月必做的功課，除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求老師每個月根據(jù)各個幼兒發(fā)展?fàn)顩r進行詳細(xì)記錄，月末發(fā)給家長，讓家長及時了解孩子在園情況，反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對性地提出教育策略提供了依據(jù)。家長們對老師的指導(dǎo)意見往往很佩服，感受到教師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧，有效促進幼兒向著健康的方向發(fā)展。
5、繼續(xù)發(fā)揮《家長園地》的宣傳作用《家長園地》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)綱要精神，結(jié)合各班實際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”“溫馨一束”“暢所欲言”“家長中來”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，親子閱讀區(qū)提供的《幼兒教育》《為了孩子》《娃娃畫報》等雜志，也開闊了家長的、、視野，豐富了家長的幼教知識。經(jīng)?？吹郊议L駐足在那兒觀看，使《家長園地》活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動效應(yīng)。
6、家長學(xué)校工作的創(chuàng)新，使活動更有實效。在家長學(xué)?；顒右詫ｎ}講座為主要形式的基礎(chǔ)上，我們又對全園家長進行問卷調(diào)查，將家長在教育中感到困惑的問題進行統(tǒng)計歸類，從調(diào)查數(shù)據(jù)看：家長對幼兒園的各項工作總體滿意率較高，對幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境都表示滿意和肯定，對教師和工作人員耐心細(xì)致的工作表示滿意。從留言中可反映家長普遍認(rèn)可教職工對待工作、家長、幼兒的態(tài)度，對幼兒園的衛(wèi)生、安全給予較高評價。
家長更多希望教師注重孩子能力的培養(yǎng)，在細(xì)小環(huán)節(jié)方面，希望老師能注重溝通。由此，幼兒園提出了解決家長諸方面困惑的有效途徑。我們在實幼網(wǎng)站上開放了家長學(xué)校浮動版塊，針對性地對家長的教育困惑進行梳理解疑，如“如何培養(yǎng)孩子的自信心”“孩子耐心不夠怎么辦”“孩子注意力不集中怎么辦”“如何培養(yǎng)孩子的飲食習(xí)慣”等諸多問題。每周五為園長接待日，家長可以與園長零距離現(xiàn)場溝通，既解答教育困惑，也對幼兒園的有關(guān)工作向家長進行宣傳。家園共育猶如一車兩輪，只有同步同向才能產(chǎn)生出1+12的合力。我園開展的各項家長工作，如同給家園共育之車注入了潤滑劑，讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一，從而更好地促進幼兒的全面發(fā)展。
隨著家庭教育工作蒸蒸日上，幼兒園家長學(xué)校工作也尤為重要了，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)年幼兒園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在各班老師及家長的密切配合下，也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑?，F(xiàn)對本學(xué)年工作做如下總結(jié)：
一、各項常規(guī)工作。
1、做好教師家庭教育培訓(xùn)工作。
為了不斷提高各班教師的家教指導(dǎo)水平，幼兒園充分利用周三教師教研時間，進行全園家庭教育培訓(xùn)活動，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點問題的討論。通過培訓(xùn)活動，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。
本學(xué)年我們針對愛的教育系列活動展開，首先“相信我的爸爸”活動以孩子從高處向下跳開展，體驗孩子完全信任家長的一瞬間，有的孩子也會不不敢跳，我們在活動后和爸爸們也分析了這方面的問題，爸爸們從中受益頗多。再次。我們進行了“大肚子媽媽”活動，孩子們通過活動了解到媽媽十月懷胎到自己長大是多么的辛苦，孩子們應(yīng)該學(xué)會體諒媽媽，學(xué)會關(guān)心、照顧自己的媽媽。而媽媽們也再母親節(jié)即將來臨之際感受到了孩子對媽媽濃濃的愛。再次，我們進行了“孝敬老人”活動，活動中孩子們和自己的父母一起給老人洗腳捶背，很多老人感動的流下了眼淚，都說活動進行的非常有意義。家長們好評不斷。最后，我們進行了“六一聯(lián)歡會”活動，家長們觀看了孩子們一學(xué)期所學(xué)，也為家長們交上了滿意的答卷。家長開放日使家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性。另外，各班的親子游戲也將知識、能力、生活、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合，體現(xiàn)了濃濃的親子之情，深受家長和孩子們的歡迎。從家長反饋表可以看出，家長對我們的教學(xué)都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動，同時也促使家長更好地進行家庭教育。
3、做好學(xué)期初家訪工作。
家訪是西月潭幼兒園特色家庭教育之一，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。每次家訪活動，主要是針對有特殊問題的幼兒進行，如：性格內(nèi)向的孩子，生活自理能力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。通過家訪，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對癥下藥，使孩子向著健康的方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求老師根據(jù)實際情況進行走訪，并做好詳細(xì)的家訪記錄和分析。
二、本學(xué)年工作的新突破。
1、不跟陌生人走。
本學(xué)期我們依然延續(xù)上學(xué)期不跟陌生人走活動，其他班家長充當(dāng)騙孩子大人，用好吃的，或者找媽媽等方式騙走孩子，活動中，很多孩子學(xué)會了如何辨別真假，有的孩子會問騙子媽媽的電話號碼，家里的住址等等，有的孩子會哭著不出班級，活動進行的非常成功，家長們也非常滿意本次活動，這個活動提醒孩子不能隨便跟陌生人走。
2、愛的教育主題系列活動。
西月潭幼兒園辦園宗旨是“用愛播撒希望”，20xx年3月幼兒園已開展了活動“愛的教育—相信我的爸爸”，受到社會、家長和幼兒的大量好評。
為了讓孩子們了解到媽媽們在養(yǎng)育自己時的辛苦和付出，感受到媽媽非常偉大、十月懷胎非常辛苦，我們在全園各班級開展“愛的教育—大肚子媽媽”主題活動，其中邀請每個班一名家長媽媽助教來講授“我從哪里來”性啟蒙教育活動，再根據(jù)班級幼兒年齡特點開展一系列“大肚子媽媽”的體驗活動。
為了讓孩子們觀察、了解爺爺奶奶的不方便、需要我們幫助些什么、如何為爺爺奶奶做點什么，使孩子們發(fā)自內(nèi)心地為爺爺奶奶送上一份禮物或者做一件有意義的事情。特進行了“愛的教育—孝敬老人”的體驗活動。在洗腳環(huán)節(jié)，很多老人流下了激動地眼淚。
在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處，將家教指導(dǎo)工作做得更好。
本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計劃，認(rèn)真實施家長工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動性，引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性。有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。
一、主要成績。
1、家長對幼兒園活動的參與率明顯提高，參與率在80%以上。
2、家長對幼兒園管理、保教人員的工作滿意度95%以上。
3、家長活動形式豐富，親子活動、家教知識競賽、家長開放日、家長學(xué)校授課等內(nèi)容針對性強。
二、主要做法。
1、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念。
利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師研讀《綱要》“組織與實施”。促進教師不斷反思當(dāng)前家長工作中存在的問題。變教師“教育家長”為目的單向活動，為主動與家長聯(lián)系、溝通，共商育兒方法的平等的雙向活動，與家長建立互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的家園關(guān)系。
2、加強溝通，轉(zhuǎn)變家長的觀念。
活動是家長了解幼兒園，豐富家教知識的載體。我們通過。
活動加強與家長的溝通，在幫助家長提高家教技藝的同時，爭取家長的支持、理解和合作。
本學(xué)期邀請《東方娃娃》編輯部的專家來園為家長作“早期閱讀的指導(dǎo)”講座，讓家長明確早期閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的重要性，向家長傳授早期閱讀指導(dǎo)技巧。開展了“大手牽小手讀書活動”，架起理論到實踐運用的橋梁。
本學(xué)期家長學(xué)校還分年齡組授課，根據(jù)幼兒的特點、家長的需求，作了新生入園準(zhǔn)備，幼兒自信心培養(yǎng)，寒假生活指導(dǎo)等講座，豐富家長的科學(xué)育兒知識。
向家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的活動。以親子活動的開放形式，提高了家長參與的積極性、主動性。
發(fā)主題告家長書，向家長宣傳禽流感預(yù)防知識，推薦優(yōu)秀的幼兒雜志征訂目錄。以家長問卷的形式了解家長對幼兒園管理的滿意度，征求家長對園務(wù)管理的意見和建議，引導(dǎo)家長參與幼兒園的管理。
班級家長園地創(chuàng)設(shè)添新意，增設(shè)“請您參與”家園互動欄目。引導(dǎo)家長討論教育熱點、難點，交流育子心得。
組織家長參加全國“雙合格家長”家庭教育知識競賽。以競賽促家長學(xué)家教知識，拓寬家長的視野。
一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)年又過去了，在這一年里，我們在家長的熱心幫助及大力支持下，班級工作得到順利開展，結(jié)合一學(xué)年開展的家長工作情況，現(xiàn)將本學(xué)年家長工作總結(jié)如下：
為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，我班認(rèn)真制訂周計劃，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況，同時，我們還刊出了一些育兒知識與經(jīng)驗。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如春游、慶“三八”愛媽媽活動、慶“六一”活動……等等。家長們在家抽出時間幫助幼兒進行練習(xí)，使每一個孩子取的了良好的成績，且得到社會的肯定，諸如此類的事情很多很多。
我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨立生活能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們在園開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自己動手，教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況后，在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒，同時也堅持了“放手”的原則，盡力使自己“做個旁觀者”，讓孩子自己動手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會，家長學(xué)校等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請個別家長將自己的教育經(jīng)驗介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。
每個班總有幾個調(diào)皮的孩子或很難接近的家長，我班也不例外，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導(dǎo)，教育不怕麻煩，及時地進行家訪，向家長了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響，以便針對性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長，的各方面工作，有機會給孩子介紹在園的種種情況并請家長配合教育，同時讓孩子感覺到家人和老師對她的愛，從中得到補償。
這一年來，家長給予我們的幫助配合有無數(shù)，正因為有了這些家長熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進步。
一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)年又過去了，在這一年里，我們在家長的熱心幫助及大力支持下，幼兒園工作得到順利開展，結(jié)合一學(xué)年開展的家長工作情況，現(xiàn)將本學(xué)年家長工作總結(jié)如下：
一、辦好家長園地，每周刊出周計劃及需家長配合的事項使家長清楚地了解幼兒園及班級地教學(xué)工作。為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，各班認(rèn)真制訂周計劃，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況，同時，我們還刊出了一些育兒知識與經(jīng)驗。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如春游、慶“三八”愛媽媽活動、慶“六一”活動等等。家長們在家抽出時間幫助幼兒進行練習(xí)，使每一個孩子取的了良好的成績，且得到社會的肯定，諸如此類的事情很多很多。
二、利用家長接送時間，與家長保持密切聯(lián)系，共同商討教育方法。我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨立生活能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們在園開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自己動手，教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況后，在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒，同時也堅持了“放手”的原則，盡力使自己“做個旁觀者”，讓孩子自己動手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會，家長學(xué)校等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請個別家長將自己的教育經(jīng)驗介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。
三、根據(jù)園、班級及個別幼兒的情況及時家訪，了解原因。每個班總有幾個調(diào)皮的孩子或很難接近的家長，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導(dǎo)，教育不怕麻煩，及時地進行家訪，向家長了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響，以便針對性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長，給家長介紹孩子在園的種種情況并請家長配合教育，同時讓孩子感覺到家人和老師對她的愛，從中得到補償。這一年來，家長給予我們的幫助配合有無數(shù)，正因為有了這些家長熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進步。
隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)年度我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會成員的協(xié)助下，在各班老師及家長的密切配合下，也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑。現(xiàn)小結(jié)如下：
1、加強教師指導(dǎo)家長服務(wù)工作能力由于本學(xué)年度新教師較多，給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素，如何指導(dǎo)新教師有效開展工作，幫助老教師提升家教指導(dǎo)水平，本學(xué)年度一方面通過班級結(jié)對帶教，在老教師言傳身教中，讓新教師走近各層面家長;另一方面則充分利用全園教師會議以及小、中、大班年級活動，加強教師自培學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點問題的討論。自培活動，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。
2、繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)做好家園溝通工作“校信通”有利于幼兒園加強日常的教學(xué)和管理，有利于教師利用信息化手段提高家長工作的效率，有利于引導(dǎo)家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內(nèi)外環(huán)境。我園教師家長信息發(fā)送比較頻繁，通過短信積極和家長聯(lián)系，讓家長及時了解幼兒在園活動情況。通過幼兒園網(wǎng)站，老師將每周的主題教學(xué)內(nèi)容與幼兒活動場面上傳至網(wǎng)站，對班級新聞、開展的活動及時通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。
3、開展豐富的家園互動活動，促進家長協(xié)作本學(xué)期，開展了多種形式的家園互動活動。如小班先后以新生家長會和一個月后“家園同樂相約中秋”聯(lián)誼會上家長觀看孩子一日活動錄像的形式，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個月前后兩種孑然不同的表現(xiàn)，他們無不感慨教師的辛勞;中班舉行的家長座談會，不少家長介紹了自己的育兒經(jīng)驗以及對老師工作的肯定和建議，老師們也精心準(zhǔn)備，就孩子升入中班后學(xué)習(xí)、生活的變化，中班幼兒的年齡特點以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，密切了家園間的聯(lián)系。
大班組舉行的“稻草變變變，創(chuàng)意無極限”親子創(chuàng)意活動，300多名家長和孩子一起，利用農(nóng)村唾手可得的稻草這一實用、環(huán)保的材料，制作了草籃、稻草人、草屋等各種簡單有趣的玩具和草貼畫，孩子們動腦動手、家長們興致勃勃，在合作與分享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與實用，體驗著“變廢為寶”的快樂?！翱鞓穼氊愑H子同樂”冬季運動會讓孩子們能和爸爸媽媽一起度過難忘、快樂的時光，另外還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動，如中秋節(jié)“家園聯(lián)誼活動”、重陽節(jié)聯(lián)歡活動、迎新年“我為媽媽包餃子”活動……這一次次精彩的家園活動，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認(rèn)為：孩子們在實幼很放心，我們對老師和孩子都寄予了希望、充滿了信心。
4、家園聯(lián)系手冊，使家園合作更趨和諧我園始終將“家園聯(lián)系手冊”作為老師每月必做的功課，除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求老師每個月根據(jù)各個幼兒發(fā)展?fàn)顩r進行詳細(xì)記錄，月末發(fā)給家長，讓家長及時了解孩子在園情況，反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對性地提出教育策略提供了依據(jù)。家長們對老師的指導(dǎo)意見往往很佩服，感受到教師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧，有效促進幼兒向著健康的方向發(fā)展。
5、繼續(xù)發(fā)揮《家長園地》的宣傳作用《家長園地》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)綱要精神，結(jié)合各班實際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”“溫馨一束”“暢所欲言”“家長中來”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，親子閱讀區(qū)提供的《幼兒教育》《為了孩子》《娃娃畫報》等雜志，也開闊了家長的、視野，豐富了家長的幼教知識。經(jīng)?？吹郊议L駐足在那兒觀看，使《家長園地》活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動效應(yīng)。
6、家長學(xué)校工作的創(chuàng)新，使活動更有實效。在家長學(xué)?；顒右詫ｎ}講座為主要形式的基礎(chǔ)上，我們又對全園家長進行問卷調(diào)查，將家長在教育中感到困惑的問題進行統(tǒng)計歸類，從調(diào)查數(shù)據(jù)看：家長對幼兒園的各項工作總體滿意率較高，對幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境都表示滿意和肯定，對教師和工作人員耐心細(xì)致的工作表示滿意。從留言中可反映家長普遍認(rèn)可教職工對待工作、家長、幼兒的態(tài)度，對幼兒園的衛(wèi)生、安全給予較高評價。
家長更多希望教師注重孩子能力的培養(yǎng)，在細(xì)小環(huán)節(jié)方面，希望老師能注重溝通。由此，幼兒園提出了解決家長諸方面困惑的有效途徑。我們在實幼網(wǎng)站上開放了家長學(xué)校浮動版塊，針對性地對家長的教育困惑進行梳理解疑，如“如何培養(yǎng)孩子的自信心”“孩子耐心不夠怎么辦”“孩子注意力不集中怎么辦”“如何培養(yǎng)孩子的飲食習(xí)慣”等諸多問題。
每周五為園長接待日，家長可以與園長零距離現(xiàn)場溝通，既解答教育困惑，也對幼兒園的有關(guān)工作向家長進行宣傳。家園共育猶如一車兩輪，只有同步同向才能產(chǎn)生出1+12的合力。我園開展的各項家長工作，如同給家園共育之車注入了潤滑劑，讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一，從而更好地促進幼兒的全面發(fā)展。
由于本學(xué)年度新教師較多，給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素，如何指導(dǎo)新教師有效開展工作，幫助老教師提升家教指導(dǎo)水平，本學(xué)年度一方面通過班級結(jié)對帶教，在老教師言傳身教中，讓新教師走近各層面家長;另一方面則充分利用全園教師會議以及小、中、大班年級活動，加強教師自培學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點問題的討論。自培活動，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。
2、繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)做好家園溝通工作。
“校信通”有利于幼兒園加強日常的教學(xué)和管理，有利于教師利用信息化手段提高家長工作的效率，有利于引導(dǎo)家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內(nèi)外環(huán)境。我園教師家長信息發(fā)送比較頻繁，通過短信積極和家長聯(lián)系，讓家長及時了解幼兒在園活動情況。通過幼兒園網(wǎng)站，老師將每周的主題教學(xué)內(nèi)容與幼兒活動場面上傳至網(wǎng)站，對班級新聞、開展的活動及時通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。
3、開展豐富的家園互動活動，促進家長協(xié)作。
本學(xué)期，開展了多種形式的家園互動活動。如小班先后以新生家長會和一個月后“家園同樂相約中秋”聯(lián)誼會上家長觀看孩子一日活動錄像的形式，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個月前后兩種孑然不同的表現(xiàn)，他們無不感慨教師的辛勞;中班舉行的家長座談會，不少家長介紹了自己的育兒經(jīng)驗以及對老師工作的肯定和建議，老師們也精心準(zhǔn)備，就孩子升入中班后學(xué)習(xí)、生活的變化，中班幼兒的年齡特點以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，密切了家園間的聯(lián)系。
大班組舉行的“稻草變變變，創(chuàng)意無極限”親子創(chuàng)意活動，300多名家長和孩子一起，利用農(nóng)村唾手可得的稻草——這一實用、環(huán)保的材料，制作了草籃、稻草人、草屋等各種簡單有趣的玩具和草貼畫，孩子們動腦動手、家長們興致勃勃，在合作與分享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與實用，體驗著“變廢為寶”的快樂?！翱鞓穼氊愑H子同樂”冬季運動會讓孩子們能和爸爸媽媽一起度過難忘、快樂的時光，另外還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動，如中秋節(jié)“家園聯(lián)誼活動”、重陽節(jié)聯(lián)歡活動、迎新年“我為媽媽包餃子”活動……這一次次精彩的家園活動，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認(rèn)為：孩子們在實幼很放心，我們對老師和孩子都寄予了希望、充滿了信心。
4、家園聯(lián)系手冊，使家園合作更趨和諧。
我園始終將“家園聯(lián)系手冊”作為老師每月必做的功課，除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求老師每個月根據(jù)各個幼兒發(fā)展?fàn)顩r進行詳細(xì)記錄，月末發(fā)給家長，讓家長及時了解孩子在園情況，反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對性地提出教育策略提供了依據(jù)。家長們對老師的指導(dǎo)意見往往很佩服，感受到教師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧，有效促進幼兒向著健康的方向發(fā)展。
5、繼續(xù)發(fā)揮《家長園地》的宣傳作用。
《家長園地》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)綱要精神，結(jié)合各班實際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長中來”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，親子閱讀區(qū)提供的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫報》等雜志，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教知識。經(jīng)?？吹郊议L駐足在那兒觀看，使《家長園地》活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動效應(yīng)。
在家長學(xué)?；顒右詫ｎ}講座為主要形式的基礎(chǔ)上，我們又對全園家長進行問卷調(diào)查，將家長在教育中感到困惑的問題進行統(tǒng)計歸類，從調(diào)查數(shù)據(jù)看：家長對幼兒園的各項工作總體滿意率較高，對幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境都表示滿意和肯定，對教師和工作人員耐心細(xì)致的工作表示滿意。從留言中可反映家長普遍認(rèn)可教職工對待工作、家長、幼兒的態(tài)度，對幼兒園的衛(wèi)生、安全給予較高評價。家長更多希望教師注重孩子能力的培養(yǎng)，在細(xì)小環(huán)節(jié)方面，希望老師能注重溝通。由此，幼兒園提出了解決家長諸方面困惑的有效途徑。我們在實幼網(wǎng)站上開放了家長學(xué)校浮動版塊，針對性地對家長的教育困惑進行梳理解疑，如“如何培養(yǎng)孩子的自信心”“孩子耐心不夠怎么辦”“孩子注意力不集中怎么辦”“如何培養(yǎng)孩子的飲食習(xí)慣”等諸多問題。每周五為園長接待日，家長可以與園長零距離現(xiàn)場溝通，既解答教育困惑，也對幼兒園的有關(guān)工作向家長進行宣傳。
一、指導(dǎo)思想：
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，實施家園合作。重視與家長的合作教育，雙方積極主動地相互了解、相互支持、相互配合，共同促進幼兒的身心發(fā)展。綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。
二、工作目標(biāo)：
1.堅持做好家長的常規(guī)工作，密切家園聯(lián)系。
2.結(jié)合本園的實際，豐富活動內(nèi)容與參與方式，找準(zhǔn)切入點，發(fā)動家長資源，提高家長對幼兒活動的參與度。
3.注重教師的自我提高，增強服務(wù)意識，熱情接待家長，提高服務(wù)水平。
三、具體工作要求與措施：
1.發(fā)揮家委會、伙委會的作用，明確了權(quán)利和義務(wù)，使家委會參與幼兒園的管理。在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項工作獻計獻策。
2.利用多種途徑家長園地、家長開放日、qq群、班級網(wǎng)頁等提高教育之間的合作能力。加強家園之間的溝通交流，倡導(dǎo)“共同成長”的教育理念。請家委會、家長助教、家長評委參與活動等形式，使活動更加豐富多彩，公平、公正，提高家園之間的合力。
3.家庭教育與幼兒園特色文化活動相結(jié)合。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高家長對家庭教育知識的興趣和學(xué)習(xí)的積極性。
4.通過《服務(wù)效果回執(zhí)單》、《家園聯(lián)系表》等多種渠道聽取家長的意見和建議，不斷改進工作方法。
5.繼續(xù)加強《不輸在家庭教育上》宣講、讀書交流活動及“家長開放日”活動，互相交流，共同研究家園如何進行教育。開展豐富多彩的家庭教育指導(dǎo)工作(沙龍、講座、交流等形式)，不斷拓展家庭教育指導(dǎo)的范疇，更新教育觀念，提高家庭教育的水平。
5.完善家長學(xué)校、家長開放日、家長會、家長助教、等家園合作形式，探索家委會等新的互動平臺。
6.整合社區(qū)與幼兒園教育資源，構(gòu)建互動教育模式，發(fā)揮社區(qū)資源，為教育教學(xué)活動提供更多的生活空間和學(xué)習(xí)空間。
四、具體工作安排。
1.開展“慶祝三八節(jié)”小中大班家長開放日活動，主題教學(xué)活動，加強家園之間的互動。
2.召開新學(xué)期全園家長會及各班召開班級家長會、家長學(xué)校。
3.召開新學(xué)期家委會、伙委會。
4.征訂《不輸在家庭教育上》第二十一卷書;家長學(xué)校制定家庭教育指導(dǎo)菜單及作業(yè)。
1.開展“家長開放日”活動.
2.家長學(xué)校制定家庭教育指導(dǎo)菜單及作業(yè)。
3.組織舉辦家長讀書交流會。
4.發(fā)放服務(wù)效果回執(zhí)單，聽取家長的意見和建議。
1.開展園本課程家長助教活動(家長開放日)。
2.召開學(xué)期中家委會、伙委會。
3.家長學(xué)校制定家庭教育指導(dǎo)菜單及作業(yè)。
4.開展迎“六.一”籌備會等。
1.開展“慶六.一”活動。
2.組織幼小銜接家長座談會。
3.家長開放日活動及發(fā)放服務(wù)效果回執(zhí)單，
隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)年度我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會成員的協(xié)助下，在各班老師及家長的密切配合下，也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑?，F(xiàn)小結(jié)如下：
由于本學(xué)年度新教師較多，給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素，如何指導(dǎo)新教師有效開展工作，幫助老教師提升家教指導(dǎo)水平，本學(xué)年度一方面通過班級結(jié)對帶教，在老教師言傳身教中，讓新教師走近各層面家長;另一方面則充分利用全園教師會議以及小、中、大班年級活動，加強教師自培學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點問題的討論。自培活動，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。
2、繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)做好家園溝通工作。
“校信通”有利于幼兒園加強日常的教學(xué)和管理，有利于教師利用信息化手段提高家長工作的效率，有利于引導(dǎo)家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內(nèi)外環(huán)境。我園教師家長信息發(fā)送比較頻繁，通過短信積極和家長聯(lián)系，讓家長及時了解幼兒在園活動情況。通過幼兒園網(wǎng)站，老師將每周的主題教學(xué)內(nèi)容與幼兒活動場面上傳至網(wǎng)站，對班級新聞、開展的活動及時通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。
3、開展豐富的家園互動活動，促進家長協(xié)作。
本學(xué)期，開展了多種形式的家園互動活動。如小班先后以新生家長會和一個月后“家園同樂相約中秋”聯(lián)誼會上家長觀看孩子一日活動錄像的形式，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個月前后兩種孑然不同的表現(xiàn)，他們無不感慨教師的辛勞;中班舉行的家長座談會，不少家長介紹了自己的育兒經(jīng)驗以及對老師工作的肯定和建議，老師們也精心準(zhǔn)備，就孩子升入中班后學(xué)習(xí)、生活的變化，中班幼兒的年齡特點以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，密切了家園間的聯(lián)系。大班組舉行的“稻草變變變，創(chuàng)意無極限”親子創(chuàng)意活動，300多名家長和孩子一起，利用農(nóng)村唾手可得的稻草——這一實用、環(huán)保的材料，制作了草籃、稻草人、草屋等各種簡單有趣的玩具和草貼畫，孩子們動腦動手、家長們興致勃勃，在合作與分享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與實用，體驗著“變廢為寶”的快樂?！翱鞓穼氊愑H子同樂”冬季運動會讓孩子們能和爸爸媽媽一起度過難忘、快樂的時光，另外還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動，如中秋節(jié)“家園聯(lián)誼活動”、重陽節(jié)聯(lián)歡活動、迎新年“我為媽媽包餃子”活動……這一次次精彩的家園活動，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認(rèn)為：孩子們在實幼很放心，我們對老師和孩子都寄予了希望、充滿了信心。
4、家園聯(lián)系手冊，使家園合作更趨和諧。
幼兒園下學(xué)期家長工作總結(jié)篇二
本學(xué)年度我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會成員的協(xié)助下，在各班教師及家長的密切配合下，也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑。現(xiàn)小結(jié)如下：
由于本學(xué)年度新教師較多，給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素，如何指導(dǎo)新教師有效開展工作，幫忙老教師提升家教指導(dǎo)水平，本學(xué)年度一方面經(jīng)過班級結(jié)對帶教，在老教師言傳身教中，讓新教師走近各層面家長;另一方面則充分利用全園教師會議以及小、中、大班年級活動，加強教師自培學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點問題的討論。自培活動，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。
2、繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)做好家園溝通工作。
“校信通”有利于幼兒園加強日常的教學(xué)和管理，有利于教師利用信息化手段提高家長工作的效率，有利于引導(dǎo)家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內(nèi)外環(huán)境。我園教師家長信息發(fā)送比較頻繁，經(jīng)過信息進取和家長聯(lián)系，讓家長及時了解幼兒在園活動情景。經(jīng)過幼兒園網(wǎng)站，教師將每周的主題教學(xué)資料與幼兒活動場面上傳至網(wǎng)站，對班級新聞、開展的活動及時經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口，架起了與教師、幼兒園溝通的橋梁。
3、開展豐富的家園互動活動，促進家長協(xié)作。
距離拉得更近了。家長們一致認(rèn)為：孩子們在實幼很放心，我們對教師和孩子都寄予了期望、充滿了信心。
4、家園聯(lián)系手冊，使家園合作更趨和諧。
我園始終將“家園聯(lián)系手冊”作為教師每月必做的功課，除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求教師每個月根據(jù)各個幼兒發(fā)展?fàn)顩r進行詳細(xì)記錄，月末發(fā)給家長，讓家長及時了解孩子在園情景，反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對性地提出教育策略供給了依據(jù)。家長們對教師的指導(dǎo)意見往往很佩服，感受到教師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧，有效促進幼兒向著健康的方向發(fā)展。
5、繼續(xù)發(fā)揮《家長園地》的宣傳作用。
《家長園地》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班教師根據(jù)綱要精神，結(jié)合各班實際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，資料涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長理解幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長中來”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，親子閱讀區(qū)供給的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫報》等雜志，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教知識。經(jīng)?？吹郊议L駐足在那兒觀看，使《家長園地》活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動效應(yīng)。
6、家長學(xué)校工作的創(chuàng)新，使活動更有實效。
在家長學(xué)?；顒右詫ｎ}講座為主要形式的基礎(chǔ)上，我們又對全園家長進行問卷調(diào)查，將家長在教育中感到困惑的問題進行統(tǒng)計歸類，從調(diào)查數(shù)據(jù)看：家長對幼兒園的各項工作總體滿意率較高，對幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境都表示滿意和肯定，對教師和工作人員耐心細(xì)致的工作表示滿意。從留言中可反映家長普遍認(rèn)可教職工對待工作、家長、幼兒的態(tài)度，對幼兒園的衛(wèi)生、安全給予較高評價。家長更多期望教師注重孩子本事的培養(yǎng)，在細(xì)小環(huán)節(jié)方面，期望教師能注重溝通。由此，幼兒園提出了解決家長諸方面困惑的有效途徑。我們在實幼網(wǎng)站上開放了家長學(xué)校浮動版塊，針對性地對家長的教育困惑進行梳理解疑，如“如何培養(yǎng)孩子的自信心”“孩子耐心不夠怎樣辦”“孩子注意力不集中怎樣辦”“如何培養(yǎng)孩子的飲食習(xí)慣”等諸多問題。每周五為園長接待日，家長能夠與園長零距離現(xiàn)場溝通，既解答教育困惑，也對幼兒園的有關(guān)工作向家長進行宣傳。
家園共育猶如一車兩輪，僅有同步同向才能產(chǎn)生出1+12的合力。我園開展的各項家長工作，如同給家園共育之車注入了潤滑劑，讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一，從而更好地促進幼兒的全面發(fā)展。
幼兒園下學(xué)期家長工作總結(jié)篇三
本學(xué)期的教育工作在園領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和幫助下、在家長的積極配合以及班上人員的努力下，安全順利的完成了計劃中的每一項任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任大一班的教師，作為一名教師，我能忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，具有較強的責(zé)任心，關(guān)心幼兒，愛護幼兒，堅持正面教育，公正地對待每一位幼兒。
在教學(xué)工作中，我能根據(jù)教改的新要求，按照新《綱要》的要求，認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計劃，認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)知識，掌握技能，同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。
本學(xué)期我班幼兒的出勤率較高，幼兒們都能堅持不無故請假，按時來園。在教學(xué)中，我們根據(jù)課程的需要和新《綱要》的精神，著重開展了主題區(qū)角活動。融入新《綱要》中的新觀點、新看法，和以往的活動方式和活動內(nèi)容有所不同，在我們的嘗試和探索中找出符合本班幼兒生理、心理特點的，受到幼兒喜歡的活動內(nèi)容及方式。在我們努力和探索下，幼兒逐漸將區(qū)角活動融入到一日生活各環(huán)節(jié)中，一有空就主動進入?yún)^(qū)角活動，這不但使幼兒鞏固及加深對所授知識的理解，增加幼兒的動手操作能力及探索的機會，也使得幼兒隨時都能找到事情做，不因無所事事而爭吵、打鬧，使我班在幼兒出勤率居高不下時，依然能安全、有序地進行各項教育活動。
其次，我還積極參加幼兒園的各項活動，如：文體活動表演，教師自制教玩具，環(huán)境創(chuàng)設(shè)等……我都盡心盡力的發(fā)揮自己的一份力量，作出自己的應(yīng)有貢獻。
幼兒園下學(xué)期家長工作總結(jié)篇四
在孩子們的歡聲笑語中本學(xué)期劃上了句號?；叵脒@學(xué)期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。現(xiàn)在我就對這一學(xué)期的家長工作做如下總結(jié)：
家長工作是我們教育的一個重要部分，在這一學(xué)期，我們通過家園聯(lián)系手冊、電訪、家訪、短信、面談的形式開展了家長工作，使家長能積極、熱情地配合我們的工作，如聯(lián)系手冊：單靠每周發(fā)一次回家，家長是不夠了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活。我們老師會針對某些小朋友某一段時間在園表現(xiàn)較差，及時與家長進行電訪和面談，讓家長知道小孩近段時間在園的不良行為習(xí)慣。老師和家長相互了解幼兒的異常表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。又例如一些小朋友不是爸爸媽媽接送的小孩，會采用文字表達(紙條)或電訪和家長溝通。讓家長了解、知道有哪些工作需要他們的支持和配合。在本學(xué)期像溫趙恒、徐婧嘉、陳彥融這幾位小朋友的家長工作相對于其他小朋友的家長來說，這三位小孩的家長工作較難做。但也有一些小朋友的家長工作也是容易做的，像蔡金彤、張銘堅、李俊杰、陳子晗、陳陽、胡稼慧等，他們的家長無論是班上或園內(nèi)需要配合的事情，都能及時地完成、配合好。無論遇到多挑剔的家長，我們教師都不會灰心，能盡力盡責(zé)地去與他們溝通。
同時，在聯(lián)系手冊中，發(fā)現(xiàn)較多的家長較重視幼兒家園聯(lián)系手冊的留言，我們老師也習(xí)慣逢每周一早上都及時去翻閱家園聯(lián)系手冊，詳看家長的留言，如家長有反饋到重要的問題，我們老師都會及時地在手冊上用紅筆填寫或找家長面談，甚至找園領(lǐng)導(dǎo)商量。較多的家長都是比較配合，能每周在留言處上反饋幼兒的情況，同時也有些家長們對老師的評價都比較高，“謝謝老師的教育、栽培，您們辛苦了!”等，看到這些留言，作為老師的我們，感到很高興，因為這個小孩有進步，爸爸媽媽看到了。
這一學(xué)期，在五月底舉行了“慶祝六一”活動，開展了“親子游園”活動，和六月份開展了“包粽子、匯報課，畢業(yè)典禮匯談”都請來了家長，家長對活動的開展都表示滿意，同時，通過這些活動也體現(xiàn)出家長對我們老師工作的支持和配合。
以上是本學(xué)期本班的家長工作總結(jié)，一個學(xué)期下來，本班家長工作也能順利地開展和完成好。當(dāng)然，也有存在不足之處，希望以后在不足之處仍需努力加強改進，盡量將每一項工作做的更好。同時，感謝一直以來對我們老師工作的支持和配合，以及寬容和體諒的家長。感謝領(lǐng)導(dǎo)們對我們老師的教育、體諒和支持，相信有你們的體諒和支持，我們的工作會越做越有勁。
一、動之義情，和家長建立良好的朋友關(guān)系
幼兒園的教育需要家長的密切配合、支持、才能得到好的效果，然而要讓家長自覺自愿、樂意和老師合作，共同教育，必須取得家長的信任和家長建立良好的朋友關(guān)系。
首先，在孩子入園時，就要熱情接待每一位幼兒，一聲問候、一個微笑、一次撫摸，就能讓家長感受到你對孩子的關(guān)愛。
其次，教師必須要以平等的態(tài)度以朋友的身份來對待家長，在園家交流中，老師很多時候處于主動地位，這是可以理解的，可我們必須在尊重家長的基礎(chǔ)上做到“三心兩意”，即耐心、虛心、誠心、真心真意、一心一意。聽取家長的合理建議，努力營造一個平等、輕松、愉快的交流環(huán)境。
再次，對家長交待的事一定要盡力解決，不能言而無信，對家長交待的事情，一定要及時反饋。如家長早晨來園交代：“我家欣欣身體不好，今天提醒他多喝水，”“有的說，今天我們家天天有點感冒，拿藥來了，中午你給他吃上，并多注意孩子”、面對這些家長，我們首先要很肯定地對家長說：“您放心，我會特別留意的。到了下午離園時，要主動向家長說說孩子在園的情況。
二、用熱心、耐心、細(xì)心、誠心、童心對待孩子，博得孩子的喜歡，贏得家長的信任與支持。
用熱心、耐心、細(xì)心打動幼兒及家長：記得去年剛帶托班時，因孩子年齡小，自理能力差，經(jīng)常有尿褲、拉庫的現(xiàn)象，每當(dāng)遇到這種情況，我們都會安慰幼兒說：“孩子不要緊，脫下來老師給你洗一洗?！币贿厼橛變好撓屡K褲，用溫水為幼兒洗屁股，然后換上備用衣服，把臟衣服洗干凈。每當(dāng)家長接過我們洗得干凈的衣服，相信內(nèi)心是充滿感激的，同時也增加了對我們的信任。為使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣、增強自理能力，在孩子入廁、喝水、洗手時，我們都會不厭其煩的教幼兒正確的脫提褲子及洗手、節(jié)水的方法。經(jīng)過我們的努力班內(nèi)尿褲拉褲的現(xiàn)象少了。孩子們在幼兒園的表現(xiàn)不管是生活自理方面，還是常規(guī)方面，都很有進步，有些幼兒還會提醒同伴吃飯快加油，小椅子沒有排好呢。自上幼兒園，孩子們真的長大了不少。我們的熱心、耐心、細(xì)心感動著家長，同時也感化了孩子，平時孩子有什么話都愛和我說“老師我買新衣服了”、“媽媽領(lǐng)我吃麥當(dāng)勞了”、“我長大了開車領(lǐng)你和媽媽去旅游”同時贏得了家長的信任支持和理解。
用童心感動幼兒：記得我剛接新生時，因幼兒離開家庭溫暖的懷抱，來到幼兒園陌生的環(huán)境，剛開始不適應(yīng)，哭鬧現(xiàn)象時有發(fā)生，為了讓幼兒盡快適應(yīng)新的環(huán)境。我們經(jīng)常是一會扮演小白兔、一會扮演小花貓、一會扮成魔術(shù)師給幼兒變魔術(shù)、一會給幼兒表演故事、通過游戲?qū)W知識等形式多樣的活動，拉進了與幼兒的距離。一天下來雖累，但看到孩子們能高高興興主動來園，我們有了成就感。從內(nèi)心涌出一種幸福的感受。
三、利用家長接送時間或是qq群，與家長保持密切聯(lián)系，共同商討教育方法。
我們充分利用家長接送時間與網(wǎng)絡(luò)的方式和家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨立生活能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們在園開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自己動手，教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況后，在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒，同時也堅持了“放手” 的原則，盡力使自己 “做個旁觀者”，讓孩子自己動手。為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會，家長學(xué)校等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，家長之間也通過網(wǎng)絡(luò)的方式將自己的教育經(jīng)驗介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。
四、搞好家長工作還要注意講究方法方式
班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如春游、慶“三八節(jié)”活動、慶“六一”活動……等等。家長們在家抽出時間幫助幼兒進行練習(xí)，使每一個孩子取的了良好的成績。還有許多地方需要借用到家長的力量一起來完成的，那當(dāng)老師出通知時就應(yīng)注意，下面是兩個相同內(nèi)容的通知，但收到了不同的效果：
第一種通知如下：題目：通知：各位家長：下周我們家要開展玩具主題請您與周一帶以下物品：玩具圖片、及各種類型的實物玩具。
第二種通知如下：題目：請您幫忙：尊敬的各位家長，下周我們將要開展玩具主題，我們將會做好充分的準(zhǔn)備如：搜集圖片、制作幻燈、準(zhǔn)備課程所需物品等，為了使幼兒認(rèn)識多種玩具，開闊視野，以獲取更多關(guān)于玩具的信息，希望您能和孩子在家收集相關(guān)資料同時把孩子的玩具帶到幼兒園和大家共享，相信有各位的支持與努力，孩子在這個主題中將獲得更大的發(fā)展。謝謝大家。
分析兩種相同內(nèi)容的通知：第一種家長會說“又要拿東西了”會不情愿的給拿來。
第二種家長看到通知后，不但沒有任何怨言還會盡最大努力。
家長工作為幼兒園的重要組成部分，以越來越受到大家的重視，在園時間里，家長給予我們的幫助配合有無數(shù)，正因為有了這些家長熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進步。作為教師的我將不斷探索好的方法，實現(xiàn)家園愉快的合作教育。
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幼兒園下學(xué)期家長工作總結(jié)篇五
幼兒園的孩子們，在平時的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中還是比較聽話的，大班的孩子們更加是如此，教導(dǎo)孩子們養(yǎng)成好的習(xí)慣，遵守紀(jì)律，從平時的生活當(dāng)中做起，這一點是毋庸置疑的，也是應(yīng)該要合理去安排好的，在這方面還是應(yīng)該要堅持去做好的，這一個學(xué)期以來我也是深刻的認(rèn)識到了這一點，一學(xué)期以來我覺得很有動力，在這一點上面確實還是很有意義的，這一個學(xué)期以來的工作當(dāng)中，我也在堅持做好自己分內(nèi)的職責(zé)，對于這一個學(xué)期以來的教學(xué)工作，和孩子們相處的很好，這一個學(xué)期的時間不斷的落實好相關(guān)的制度，在這一點上面也是應(yīng)該要堅持去做好的。
在平時的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我也還是在不斷的提高自己能力，這一點是需要去做好的，這方面應(yīng)該要鑒定自己的態(tài)度，平時除了關(guān)注孩子們的身心健康之外，還重點保證孩子們在園內(nèi)的安全，天氣炎熱，不進行戶外活動，防止孩子們出現(xiàn)中暑的現(xiàn)象，在這方面還是應(yīng)該要堅持去做好的，這個學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中確實還是很有意義的，這一個學(xué)期以來也讓孩子們感受到了溫暖，平時多多和孩子們溝通，這樣孩子們有問題也愿意第一時間和老師溝通，一學(xué)期以來的工作方面這是應(yīng)該要堅持去做好的。
這一個學(xué)期以來，在這個過程當(dāng)中我也應(yīng)該要堅持去做好的，嚴(yán)格按照教育部門的相關(guān)規(guī)定，落實好工作，讓孩子們能夠有一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，這一點是很重要的，堅持去做好工作的同時，然后去做出相關(guān)的調(diào)整，本學(xué)期也開展了很多的活動，放松了孩子們的身心，包括母親節(jié)活動，兒童節(jié)活動，端午節(jié)父親節(jié)活動，孩子們的熱情都是很高，非常的喜歡，經(jīng)過我們教師們的不斷努力，不斷的改進教學(xué)方式，不斷的完善工作，也取得了一定的成績，在這方面做的還是比較細(xì)心的，所以一定要繼續(xù)堅持去做好，感激這一個學(xué)期的工作，以后繼續(xù)為教育事業(yè)奮斗。
幼兒園下學(xué)期家長工作總結(jié)篇六
本學(xué)期我們以《中國共產(chǎn)黨中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，以落實《xx市區(qū)縣家庭教育工作“十五”評估實施辦法》、實施《xx市家庭教育指導(dǎo)工作大綱(試行)》和《閔行區(qū)關(guān)于進一步加強學(xué)校對家庭教育指導(dǎo)工作的意見》為指南，樹立“為國教子”“教子做人”的家庭教育觀念，切實履行指導(dǎo)家庭教育的責(zé)任，為推進區(qū)域和諧家庭創(chuàng)建，促進孩子全面健康發(fā)展做了以下工作。
一、進一步提高家庭教育指導(dǎo)者的指導(dǎo)水平。
1、本學(xué)期我們結(jié)合家長學(xué)校工作的開展，積極組織教師開展各項家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn)。我們根據(jù)教師中缺乏與家長溝通方式的現(xiàn)狀，根據(jù)家長要求教師多進行溝通的的需求，開展了“我怎樣與家長溝通聯(lián)系”的案例討論，通過交流討論分享，提高了教師家長工作的有效性、藝術(shù)性。使教師在案例的討論中獲得了許多的經(jīng)驗，促進了教師指導(dǎo)家長工作的水平的提高。
2、為提高教師指導(dǎo)家長工作的能力，我們還組織開展了班級講座交流評比。我們要求每班能根據(jù)本班家長需求和班級特點開展講座，力求通過多種組織形式，通過家園互動的教育形式，激發(fā)家長學(xué)習(xí)掌握家庭教育的各種指導(dǎo)方法。通過評比活動，各班講座的質(zhì)量有一定的提高。一些講座教育內(nèi)容針對性、指導(dǎo)性強、理論能聯(lián)系實際、符合家長需求，受到了家長的好評。
3、本學(xué)期我們加大了家長參與幼兒園管理的力度，讓家長指導(dǎo)委員會參與學(xué)校發(fā)展的討論。本學(xué)期我們春游活動的方案通過家長的共同討論決定的。同時我們繼續(xù)讓家長通過召開家長指導(dǎo)委員會、伙管會，讓家長在管理中不斷提高和加強指導(dǎo)者的指導(dǎo)水平。我們組織家長參與擔(dān)任了班級講座評委、家庭教育小報的評委家園之窗評委工作。通過擔(dān)任評委工作使家長進一步了解了家園互動的意義，提高了家長參與幼兒園管理的意識與能力。使家長真正成為幼兒教育的合作伙伴。
二、繼續(xù)開展各種形式的家園互動教育。
1、本學(xué)期我們召開園級家長指導(dǎo)委員會兩次。開學(xué)初我們向家長發(fā)放了“幼兒園家庭教育指導(dǎo)需求調(diào)查表”，從中發(fā)現(xiàn)家長對家庭教育指導(dǎo)的迫切需求。為此，我們根據(jù)家長的需要，請了中國家庭教育指導(dǎo)師黃惠賢，閔行進修學(xué)院季紅老師等開展了三次園級家長講座。大班的“幼小銜接”講座，小班的“幼兒常見問題的教養(yǎng)策略”講座等。受到了家長的熱烈歡迎。
2、我們這學(xué)期通過元宵節(jié)“家園共制元宵燈”、三八婦女節(jié)“我和媽媽一起畫”，各班開展了各種形式的親子、班級等活動。通過家長和孩子一起參與節(jié)日的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與與互動，使家長在互動中體驗了活動中的親情與節(jié)日的快樂，感受到了家園合作伙伴的親密關(guān)系。
3、我們繼續(xù)加強班級個性化管理。每班根據(jù)班級實際，每學(xué)期自行設(shè)計不少于兩次的親子活動和家長講座?！∪绱蟀?，為培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，需要家庭與幼兒園的共同合作，幼兒園與家庭是一車兩輪，必須同步調(diào)，同方向。于是，她們利用家長會的機會，圍繞在家庭中如何對孩子進行“公共禮儀教育”開設(shè)講座、進行探討。并通過“家校互動網(wǎng)”，將每一次的專題活動告知家長，讓家長充分了解每一次活動的目的。同時，向家長提出建議，爭取他們的同步教育。
教師們內(nèi)容適宜、互動性強、有針對性的教育、受到了家長的好評。
4、學(xué)期結(jié)束我們向家長發(fā)放了教師情況調(diào)查問卷，通過問卷了解家長對教師工作的滿意度。通過一學(xué)期家長工作的努力，家長的滿意度較上學(xué)期有了一定的提高。問卷的回收率達到了96%以上。
三、建立形式多樣的家園聯(lián)系方法。
1、我們十分注重每班定期兩周一次的家園之窗聯(lián)系。注重家園聯(lián)系的實效性。本學(xué)期為提高“家園之窗的質(zhì)量，使家長通過這個窗口，更好地了解幼兒教育教學(xué)活動的過程，我們組織開展了“家園之窗”評比活動，通過讓家長指導(dǎo)委員會成員參與評比，進一步增強了家園的互動性，提高了教師創(chuàng)設(shè)“家園之窗”的水平。促進了“家園之窗”的教育性、實效性和藝術(shù)性。
2、本學(xué)期我們“星辰家庭教育報”問世了。我們力求通過家庭教育報的出刊，向家長進行比較全面的指導(dǎo)。小報通過“熱點追擊”、“健康菜譜”、“教你一招”、“親子游戲”“活動信息”等等版面，向家長進行了全方位的宣傳與指導(dǎo)。我們做到每周每班出一期，同時結(jié)合電腦制作，使教師在編輯“家庭教育報”的同時還提高了電子小報的制作水平。學(xué)期結(jié)束前，我們組織家長指導(dǎo)委員會進行了“家庭教育報”的評比。家長對我們教師制作的小報贊不絕口。
3、本學(xué)期各班積極辦好網(wǎng)上家長學(xué)校，每月進行內(nèi)容的調(diào)整。同時通過家長講座稿的網(wǎng)上上傳，有效地提高了家庭教育的互動性和實效性。幫助了一些因工作忙沒能來參加學(xué)習(xí)的家長也能通過網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)了。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，本學(xué)期我們通過了“合格家長學(xué)校”驗收。但離“優(yōu)秀家長學(xué)?！边€有一段距離。如，在家園聯(lián)系相互配合教育方面還有待于提高，教師在指導(dǎo)家長正確了解幼兒園保育、教育內(nèi)容和方法上還有差距。在家庭教育指導(dǎo)方法的研究上還需進一步探究。
幼兒園下學(xué)期家長工作總結(jié)篇七
教師與家長的互動效果直接影響著班級經(jīng)營的成效，家庭和幼兒園的溝通就是教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的.關(guān)心，共同教育責(zé)任。針對這些，本學(xué)期，我們開展了以下形式的活動：
1、口頭形式。
包括家長會、家訪、家教經(jīng)驗交流，以及平時與家長交流等，開學(xué)前，我們提前開了家長會。主要向家長介紹班中老師的情況，和一些家長需要配合方面的問題。讓家長對老師有一個全面地了解，能更放心的把孩子送到幼兒園。同時也了解幼兒的身體發(fā)展?fàn)顩r和幼兒的性格習(xí)慣等等。這樣，幼兒一入園，我們就有針對性的采取措施。我們班不到兩周的時間就能正常開展活動了。
我們的楊鈺茜小朋友的奶奶，一開始報名時，就對我們幼兒園持懷疑態(tài)度，開學(xué)后，她對我們的工作萬般挑剔，總是嫌這嫌那，對于這樣的家長，我們確實也有過這樣那樣的想法，但是我們并沒有因此而冷落她，而是用更多的熱情去關(guān)心她，用實際行動來告訴家長。終于這位家長改變了她的態(tài)度。在一次家長開放日中，這位家長由衷地贊嘆道：“孩子們的進步真是太大了，沒想到我的孩子這么懂事了。老師，太謝謝你們了，你們辛苦了，真不容易??！”由于家長水平的參差不齊，他們的教育方式也各不相同。我們利用家長會、家長園地，向家長們介紹教育方法。我們的呂品晶從小沒睡過午覺，家長說要不就別睡了，可到下午活動時孩子的精神就不好。于是我們就和家長商量，為了孩子的健康，一定要讓他睡午覺。每次午睡就專由一個老師幫她脫衣服、上床，拍著他睡覺。就這樣我們從生活的點滴開始，耐心、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)，注意多與家長交流，在老師與家長共同努力下，到學(xué)期末的時候班中的孩子在自理能力方面有了很大的提高，不但大部分孩子能自己穿脫衣服。有的孩子還能將衣物擺放整齊，個別孩子還能自己整理衣服，有一半的孩子能夠自己疊被子。連家長都感覺自己的孩子上幼兒園后變了個樣。這些我們都看在眼里，喜在心上。這證明我們的辛苦與努力沒有白費。
使用口頭形式，我們做到既面向全體家長，又有重點地進行工作，在了解孩子和了解家長的前提下進行工作，有針對性的進行工作。
2、文字形式。
包括幼兒成長紀(jì)念冊、紙條等。家園聯(lián)系本是實現(xiàn)家園經(jīng)常取得聯(lián)系的好形式。在聯(lián)系本中，我們可以獲得教育效果的反饋，了解幼兒的家中的表現(xiàn)，而家長也從中得知幼兒在園的表現(xiàn)和幼兒園對家長在配合教育上的具體要求等。每到星期五，我們都及時地關(guān)心好天氣預(yù)報，以便通知家長們換曬被子。
3、參與活動形式。
家長適當(dāng)參與幼兒園的活動也是家園活動的一種有效形式。在九月份和十二月份，我們開展了家長開放日，在活動開始前，我們先讓家長了解活動的目標(biāo)，使得家長有目的的觀摩活動，更深入的了解活動的開展情況，以及自己孩子在整體中所處的位置?；顒雍螅覀冇诌M行了互動形式的家長會，讓家長們共同討論教育過程中所遇到的疑惑，同時將部分家長的教育經(jīng)驗與其他家長交流，取得了較好的效果。
總之，對于家長工作就是贏得一個家長就等于贏得一百個家長，放棄一個家長就等于放棄一百個家長。在兒童教育這個系統(tǒng)工程中，我們只有充分發(fā)揮利用家長這個有效的教育資源，才能促進兒童的全面發(fā)展；只有進一步拓寬工作渠道，努力發(fā)揮家長的主動性，才能密切家園關(guān)系促進家園共育。
幼兒園下學(xué)期家長工作總結(jié)篇八
為了讓家長更直觀地了解和看到孩子們在幼兒園的半日生活和學(xué)習(xí)情況，更好地促進家園共育，讓對孩子的教育做到家園同步，在幼兒園的統(tǒng)一工作安排下我們小(3)班在12月18日上午開展了家長開放日活動，向家長們展示了孩子們在園的學(xué)習(xí)和活動情況。
這次家長開放日，我們和往常一樣，早早地就開始準(zhǔn)備著一切，從課的選擇、準(zhǔn)備到半日活動的安排到三人的分工，雖然并沒有多大的壓力，倒也是準(zhǔn)備了一番的，也就希望能讓家長們更好地了解自己孩子在園的情況。
半日活動很快就過去了，幼兒的情況大部分都是不錯的，很多幼兒都一改上半年對大人依賴的情況，都能夠和往常一樣地學(xué)習(xí)、活動著，特別是在教學(xué)活動中，幼兒的參與性非常好，而且有個別幼兒表現(xiàn)非常積極活躍，讓家長們又高興又好笑。但有部分孩子也出現(xiàn)了一些問題，課上不愛舉手，膽子表現(xiàn)很小，希望以后能有更好的表現(xiàn)。
在教學(xué)活動中，我們能做到盡量照顧好每一個孩子，讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進步。在生活活動上細(xì)心地關(guān)注每一位幼兒喝水情況，同時注重親子互動。通過親子體育游戲把家長從一個旁觀者拉入幼兒的活動中，成為一個參與者。
本次活動不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步，也非常的開心。并且通過半日活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝!
活動結(jié)束后，我班三人針對當(dāng)天的活動進行分析和反思。我們的半日活動是成功的，家長對半日活動是滿意的。但同時我們也發(fā)現(xiàn)在活動組織中仍有寫地方考慮不周。我感覺整個上午過于緊湊，幼兒幾乎沒有自由活動時間，我們本著充分利用時間的原則，將半日活動安排的“豐富多彩”。但整個環(huán)節(jié)過于緊湊，讓幼兒和老師都有忙碌的感覺。所以在今后的活動設(shè)計中，應(yīng)綜合考慮趣味性和科學(xué)性兩方面的為題，讓活動既有趣，又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時間和空間。
幼兒園下學(xué)期家長工作總結(jié)篇九
1、為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用“家園網(wǎng)絡(luò)”與家長進行溝通，在“家園網(wǎng)絡(luò)”上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還根據(jù)不同的時間段，不同的保教重點制作各種精美的欄目，吸引家長去瀏覽。如“教子白皮書”，定時向家長提供教育孩子的方法，“每周計劃”及時向家長宣傳本周的教育內(nèi)容與保育方法，還有“主題網(wǎng)絡(luò)圖”它結(jié)合新課程將我班的主題研究向家長進行介紹，把每次主題活動的網(wǎng)絡(luò)圖展示給家長看，讓家長知道活動的開展進程。另外，我們還發(fā)動家長與幼兒共同收集材料，在展示區(qū)里，把家長與幼兒親手完成的美術(shù)作品以及一些已開展的主題活動的資料展示出來。如：幼兒美術(shù)作品，幼兒收集的各種各樣的交通工具、交通標(biāo)志、輪胎花紋以及各種車標(biāo)等，家長在欣賞展示區(qū)孩子的美術(shù)作品，又或是與孩子共同完成的作品中看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，更加看到的是老師對家長付出的肯定。隨著主題的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會留意幫你們收集的。”就這樣，經(jīng)常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個需要嗎?在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。我們的工作得到了家長的理解和支持。
2、為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。
3、每兩個星期收發(fā)的《家園聯(lián)系手冊》也是我們與家長進行溝通的橋梁。有些家長在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的還向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，煒俊的爸爸對“有用的交通工具”這一主題非常支持，他在手冊里說，有一次和煒俊上街，爸爸把車停在馬路邊，但煒俊馬上制止爸爸，因為他發(fā)現(xiàn)了大叉號標(biāo)志，不能停車，還告訴爸爸這是不對。也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。
4、成立家長委員會，拉近與家長的距離。家長委員會的主要任務(wù)是：幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求，協(xié)助幼兒園工作;反映家長對幼兒園工作的意見和建議;協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗。在家委會籌劃期間，我們老師對與家長的溝通有點擔(dān)心，擔(dān)心和家長展開討論會發(fā)生冷場的現(xiàn)象，但在會議期間，出乎意料的是家委會的8位成員相當(dāng)踴躍地發(fā)表自己的意見，揚揚的爸爸為了使會議更輕松活躍，還以幽默的話語調(diào)和氣氛呢。當(dāng)時，即有幾位家長提出下回咱們班上開個主題會，討論一下“家長與孩子的相處方式”、“怎樣培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣”等。有的家長還說要當(dāng)家長代表進行發(fā)言，甚至是寫一些教子經(jīng)驗給全班的家長看。他們的積極主動使我們老師感受到，家長迫切地希望能與老師多點溝通，共同了解孩子，教育孩子。
通過家委會的成立，我們感覺到，其實與家長并不困難。只需要將心比心。
幼兒園下學(xué)期家長工作總結(jié)篇十
1、嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計劃、教研和各科教學(xué)計劃，要求教師提前一周上交周計劃，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo)。對教師備課兩月一大檢查，加大了評價力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，做好充分的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學(xué)期末，要求班主任寫班務(wù)總結(jié)、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學(xué)期考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化。
2、在扎實創(chuàng)新的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。按照園務(wù)計劃定期組織開展教研學(xué)習(xí)活動，堅持開展每教研，并做到“每聽必記，每聽必評”。在學(xué)習(xí)交流活動中，各位教師都能認(rèn)真對待，在觀摩中，聽課教師都能虛心學(xué)習(xí)，取長補短，吸取精粹。大家在反思總結(jié)、交流研討中使自己的觀念、意識、能力得到了顯著提升。由此可以看到我園有一支好學(xué)上進，團結(jié)敬業(yè)，綜合素質(zhì)慢慢提高的教師隊伍。
1、安全工作放首位。安全是我們一切工作的重中之重，我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位，今年9月5日，我園保安員到派出所參加培訓(xùn)。通過定期培訓(xùn)加強保安員的安保意識。雖然有專門領(lǐng)導(dǎo)分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的管理，從班級設(shè)施設(shè)備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
2、加強常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導(dǎo)檢查。通過“每天檢查，每周匯總，每月考核”的安全衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度，提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度，通過加強培訓(xùn)，我園的生活老師在12月12日參加安海鎮(zhèn)保育員技能大賽，并榮獲二等獎。各班利用親子家園聯(lián)系冊，向家長宣傳育兒知識；做好對傳染疾病的預(yù)防工作，如培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；加強戶外鍛煉，增強幼兒體質(zhì)；加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性，保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。
3、強化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。為提高保育服務(wù)質(zhì)量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到四心，即“關(guān)心、愛心、耐心、細(xì)心”。從每日的各個環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強戶外鍛煉，增強幼兒體質(zhì)；加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性——每天，教師們都能主動地整理自己的班級，使自己的班級像家一樣溫暖整潔。
抓好日常教育教學(xué)活動，形成園長督察，保教主任主抓、教研組長配合的層層負(fù)責(zé)管理模式，加強日常教育教學(xué)的管理工作。規(guī)范教師行為，創(chuàng)建優(yōu)良園風(fēng)。努力創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。環(huán)境是幼兒賴以生活和認(rèn)知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實用的物質(zhì)環(huán)境室外投放大型組合玩具一組。另一方面，努力為幼兒創(chuàng)造相對寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境（如每周一早上舉行升國旗儀式和國旗下的致詞，讓幼兒體會對祖國的崇敬之情），到社區(qū)參加節(jié)目演出，通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果，使活動都舉行的圓滿成功。
10月份，我園小朋友參加晉江市第51屆中小學(xué)生田徑運動會文藝演出；
11月份，我園舉行講故事比賽，并推選出優(yōu)秀的小朋友參加安海鎮(zhèn)的講故事比賽；
12月份，我園舉行“中國夢，我的夢”的主題繪畫活動。
1、這學(xué)期我園又推兩名教師參加“農(nóng)村教師全員培訓(xùn)”；
2、9月4日，我園教師參加幼兒數(shù)學(xué)領(lǐng)域?qū)ｎ}講座；
3、11月21日，我園教師參加安幼的教學(xué)觀摩活動；
4、11月29日，我園教師參加內(nèi)坑國才中心幼兒園半日活動；
5、12月5日，我園教師參加新教師教學(xué)觀摩活動；
6、12月6日，我園教師參加《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)指南》專題培訓(xùn)；
7、12月18日，我園教師參加北師大高級研修班二次培訓(xùn)；
8、12月28日，我園老師參加《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)指南》游戲?qū)ｎ}講座。
本學(xué)期我園通過幼兒園園務(wù)公開欄及家園聯(lián)系欄、家長開放日、家長會等，贏得家長的理解、支持與密切配合。使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。
幼兒園下學(xué)期家長工作總結(jié)篇十一
時光飛逝，隨著孩子們一天天長高，我們結(jié)束了小班下期的教育教學(xué)工作，回顧一學(xué)期來的工作與生活，在老師和孩子們的共同努力下，孩子們在各個方面都取得了很大的進步。受到家長朋友的肯定和支持。為了在以后的工作中，提高教育保教質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
在我們?nèi)焕蠋煹拿芮信浜舷?，我們工作中不分你我，朝著一個共同的目標(biāo)——為孩子創(chuàng)造安全、快樂、快樂溫馨生活學(xué)習(xí)環(huán)境而共同努力。一年來，通過老師的不斷努力，班級工作有了自己的特色。我們認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致地為每個家長朋友、每個孩子服務(wù)。在開校初期，為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮情緒以及家長朋友的后顧之憂，我們用自己真誠的愛去親近他們，及時和家長朋友交流溝通，讓孩子能開開心心上幼兒園，克服了人多，地方小的困難讓小朋友在短較時間里適應(yīng)和喜歡上了集體生活。經(jīng)過一年的小班生活，孩子們在常規(guī)、教學(xué)活動、安全和家長工作方面都去得了可喜的進步，特別是在幼兒的動手能力方面，老師下了一定的功夫，手把手地引導(dǎo)孩子做力所能及的事情。例如：小朋友現(xiàn)在自己能夠獨立地穿好褲子和鞋子，得到家長的認(rèn)可和歡迎。
在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面，用了微笑、撫摩、擁抱等方式在晨間、隨機、離園前活動中，向幼兒講清常規(guī)要求，采用適合小班幼兒的方式進行訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒聽從指揮和集體觀念的好習(xí)慣。幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好，會為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗，小朋友們很快就學(xué)會了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí)、游戲、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令，根據(jù)聽不同的音樂，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。
培養(yǎng)小朋友高高興興上幼兒園，入園后主動向老師小朋友問候。我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強文明意識。教學(xué)游戲活動中聽從老師指揮，積極主動參與集體活動。學(xué)會安靜地傾聽和參與表演。聽音樂信號分組如廁，并根據(jù)教學(xué)活動需要擺小椅子坐半圓，或放到活動室外！戶外活動前兩個小朋友拉手站隊，玩耍時不推也不擠、不東張西望，積極參與各種游戲活動！活動時能聽懂老師的指令和信號，學(xué)會遵守游戲規(guī)則！我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧，要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一起玩?；顒咏Y(jié)束后能將玩具收拾整齊！
進餐時我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒獨立進餐，做到不說話、不掉飯粒、不東張西望，學(xué)會獨自進餐。飯后能收拾自己擦嘴擦手。能認(rèn)識自己的水杯、毛巾，能自覺的排隊打水！排隊期間不用水杯打鬧、不玩水杯！督促幼兒多喝水，隨渴隨喝！午睡前能自己將衣褲整齊放在小床上！獨立入睡并保持正確的睡姿！午睡期間不隨意講話，不拿玩具、卡子、皮筋等危險物品，上廁所要輕輕的不打擾別的小朋友睡覺！起床后，幼兒在老師的指導(dǎo)下整理床鋪，并放到規(guī)定的位置！自己學(xué)習(xí)穿外套和外褲，幫助小朋友系扣子，拉拉鏈等！
1、教學(xué)活動中，有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題的能力。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動手參與等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。
2、在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力，能做到了和小朋友友好相處，有禮貌的交流。
3、尊重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權(quán)。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴大活動區(qū)的種類和空間，并根據(jù)幼兒的活動需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容，保證幼兒有足夠的游戲時間、空間和材料。
4、提供幼兒為集體服務(wù)的機會，鼓勵幼兒參加力所能及的勞動，關(guān)心別人、整理玩具、擺放桌椅等，認(rèn)識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強責(zé)任感。
1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，，美觀宜人，為營幼兒造安全、舒適的生活環(huán)境，在老師引導(dǎo)下，小朋友學(xué)會了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。
2、教給了幼兒一些自我服務(wù)能力的一些常識。老師因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活動中，要求小朋友學(xué)會自己穿褲子、穿鞋子。對動手能力差的幼兒，及時和家長取得配合教育，督促小朋友喜歡做自己的事情，愿意做力所能及的'事情。
3、加強生活護理，督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣，活動后及時換衣服等。特別在對待幾個年齡小、尿床的孩子，老師不辭辛勞，及時給他們處理好尿床的事情，還積極主動給家長介紹治療方法，使幼兒健康成長，深得家長好評。
4、加強幼兒的身體素質(zhì)的培養(yǎng)，結(jié)合園里的運動會等，積極開展戶外體育活動，進行有針對的訓(xùn)練。改變了那些動作不協(xié)調(diào)，走、跑、跳容易摔倒孩子的現(xiàn)象。特別在引導(dǎo)特殊幼兒“李筑洪”的體力和健康中，采取了特殊的戶外鍛煉形式，讓他不再害怕和同伴共同游戲，摔倒再也不哭泣了，慢慢喜歡參加系列的活動和游戲了。
幼兒園下學(xué)期家長工作總結(jié)篇十二
(一)基本腳型。
(二)基本腳位。
(三)基本手型。
(四)基本手位。
(五)附芭蕾舞基本手型、手位和腳位。
我們觀察到，幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得手舞足蹈并模仿動作，這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，我們特別注意充分調(diào)動幼兒這一積極因素，引導(dǎo)幼兒熱愛音樂，熱愛舞蹈。有時，我們會以豐富的'表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種情緒，如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不見了!”這句歌詞，我們逼真表現(xiàn)出對泡泡不見了所產(chǎn)生的好奇、疑惑和驚訝的復(fù)雜心情，而幼兒在我們的引導(dǎo)帶動下進行模仿，也表露出栩栩如生的動作與表情。在教學(xué)新舞蹈時，我們將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事，并以這種比較簡單易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對舞蹈內(nèi)容的理解，提高了幼兒的接受能力，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)新動作的興趣，從而使幼兒不是被動地學(xué)習(xí)舞蹈，而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛舞蹈這一課程。
教授新舞蹈時，我們能注意不能操之過急，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習(xí)步驟。按照由簡至繁的教學(xué)原則，首先讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏，隨后是動作練習(xí)，最后才是情緒表達。在動作練習(xí)中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作(上肢或下肢動作)。如教授舞蹈《娃娃愛唱歌》時，我們先讓幼兒熟悉音樂，準(zhǔn)確把握節(jié)奏，然后將舞蹈動作分解成單一動作，先教下肢腳的勾繃動作，后教上肢手的提壓腕動作，再結(jié)合起來學(xué)習(xí)，并在這兩個基礎(chǔ)上加以表情訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中，我們注意訓(xùn)練的科學(xué)性——運動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點，對幼兒不進行某一局部動作過多的重復(fù)練習(xí)，以免損傷幼兒稚嫩的身體。
尼爾在解釋舞蹈本質(zhì)時，這樣提出：“舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅，屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已，最重要它是一種輕易的發(fā)泄，人在現(xiàn)實生活中的壓抑，可在肢體和律動間得到平衡”，如何開發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能，讓孩子門真正快樂的舞著，還需要我們們在不斷的學(xué)習(xí)中去領(lǐng)會去創(chuàng)新。
幼兒園下學(xué)期家長工作總結(jié)篇十三
夏天是彩色的，多彩的夏裝，五顏六色的花朵，茂盛的大樹，夏天是有趣的，電閃雷鳴，雨中玩耍，在這美麗的季節(jié)，將要結(jié)束這個學(xué)期的工作，回顧上學(xué)期中班的工作情況。有些欣慰，有些遺憾，大體總結(jié)如下。
2、在規(guī)范握筆姿勢中，懂得了自己長大了，并同時每月請家長來園和孩子一起學(xué)習(xí)，一起游戲建立良好的家園關(guān)系。
3、在每月會讓幼兒講一個小故事豐富詞匯，拓展幼兒想象力，創(chuàng)新了與時俱進的腳步，更增強幼兒的語言表達能力和思維發(fā)展。
4、每月會唱4首不同的兒歌的同時既陶冶了幼兒情操有培養(yǎng)了對音樂的熱愛和對祖國的情感。
5、每月不同的繪畫作品中，讓幼兒不斷地創(chuàng)新和大膽做畫中，讓幼兒不斷地創(chuàng)新和大膽的作畫中老師看到了希望，看到了未來。
6、每月不同的體育游戲，讓幼兒增強體質(zhì)從游戲中懂得道理發(fā)展自我。
在安全教育這一點，有著不足，但是我們會更加努力做好這一點。告訴幼兒別人東西我不要，自己的東西保管好因人差異也有不同雖通過的道理給予改正，但效果不很理想在以后的工作中這是重點四；家園共育在家園互動這一方面，我覺得非常理想，我們能與家長及時的溝通告訴家長幼兒每天的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況等等在這美麗的季節(jié)我們又將來新的一個學(xué)期，特將本學(xué)期工作總結(jié)如上，繼續(xù)發(fā)揚好的優(yōu)點改正缺點讓新的學(xué)期更豐富，彩，讓我們的工作更出色。
幼兒園下學(xué)期家長工作總結(jié)篇十四
每一學(xué)期的幼兒園工作我們都要對其進行總結(jié)，做好這個工作總結(jié)能夠提高我們幼兒園的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平下面是小編搜集整理的幼兒園大班下學(xué)期班級工作總結(jié)，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注教學(xué)工作總結(jié)欄目!
當(dāng)畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含著對我們的深情，當(dāng)他們朗讀起畢業(yè)詩，要展翅高飛的時候，回顧三年來我們一起走過的日子，有歡笑、收獲、期盼從現(xiàn)在開始，又多了一份淡淡的回憶和永遠的牽掛。下面就本學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：
一、常規(guī)管理常抓不懈。
俗語說：沒有規(guī)矩，難成方圓。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利地開展，這是我在開學(xué)初就思考的問題。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個不足，我著重開展以下活動來促使良好班級常規(guī)的形成：
1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時間的隱性浪費，如：午餐前開展學(xué)兒歌或猜謎活動，具體做法是請幼兒來當(dāng)小老師，教小朋友學(xué)一些簡短的兒歌或是猜一則謎語。這樣既避免了孩子的無所事事，又學(xué)到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話，說說自己這一天最開心的事，然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲。
2、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動區(qū)域，識字區(qū)古詩墻棋類區(qū)圖書角吸引著幼兒，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動狀況有了很大的改觀，也滿足幼兒的求知欲望。
3、實行組長負(fù)責(zé)制，讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感與集體榮譽感。
4、加強個別教育，針對部分孩子的調(diào)皮好動，在排隊和游戲時我特別關(guān)注他們的一舉一動，及時進行個別幼兒教育，糾正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規(guī)。
二、幼小銜接豐富多彩。
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期，孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級工作重點--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。
結(jié)合走近小學(xué)的主題活動，帶孩子們?nèi)嶒炐W(xué)進行參觀，參觀小學(xué)的教室，活動場地，小學(xué)生的課間活動，還看了一年級小學(xué)生上課。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解，參觀時孩子們的興趣特別高，不停的說個沒完，從他們神采飛揚的表情中，我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備，我經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)。我們還邀請一年級的小學(xué)生來園介紹小學(xué)的生活，舉行了整理書包比賽。本學(xué)期，邀請在小學(xué)任教的盛林媽媽為班級的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課，是幼兒提前體驗小學(xué)的學(xué)習(xí)，效果非常好。
大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
1、張老師負(fù)責(zé)每周開展一次數(shù)學(xué)活動，認(rèn)真分析教材，精心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動，認(rèn)真上好每一節(jié)課。通過活動，班里的幼兒對10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運算都能基本掌握。
2、每周二下午開展古詩教學(xué)。我們并不強求孩子必須學(xué)會多少首古詩，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩意義，只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶，為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領(lǐng)，是每個孩子都樂意的事，我們時常為孩子們提供展示的舞臺。請幼兒來當(dāng)小老師，教小朋友學(xué)古詩。孩子的興趣越來越高，我們還開辟了古詩園地，將學(xué)過的古詩配上插畫張貼，在學(xué)會古詩的同時。幼兒的識字量又得到了提高。同時我們也將所學(xué)的古詩上傳到班級主頁，讓家長和孩子一起誦讀，互相比賽，一家人興致高昂，是一種很好的親子活動。
三、保教工作踏踏實實。
在教學(xué)工作中，深入領(lǐng)會《綱要》精神，關(guān)注幼兒的個體差異和不同需要，開展豐富的主題活動，力求在活動中使每個幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學(xué)期和孩子一起圓滿地完成了走近小學(xué)、白天黑夜等主題活動，并進行了精彩的墻飾布置。
開學(xué)初班級里感冒的孩子較多，讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強衛(wèi)生消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。保證每天兩小時戶外活動時間，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，提醒幼兒在活動前后及時穿脫衣服，我們還要求每個幼兒帶一塊干毛巾，出汗時墊在背上以防感冒;對于有心理障礙的幼兒，有針對性進行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。
本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點幫助幾個挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣。
四、班級活動精彩紛。
學(xué)期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié)，組織開展了豐富的健康活動，健康節(jié)開幕式、幼兒趣味運動會、跳繩吉尼斯比賽、負(fù)重徒步大家積極參與，體能得到了提高。精彩的古詩誦讀活動，幾十首古詩孩子都能朗朗背誦。有趣的識字活動，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)興趣的同時還擴大了他們的識字量。慶六一才藝展示中，孩子們表演的手語歌曲感恩的心博得在場每一個人的掌聲。
五、家長工作扎實有效。
本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化，也通過多種途徑讓家長了解孩子在幼兒園里的一些情況，如及時更換家長園地、更新班級主頁，讓家長全面了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié)，也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗。當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平的對待每一個孩子，每一位家長。對家長反映給我們的問題認(rèn)真分析、及時解決，力求達到家長的滿意。同時我們也利用家長會、親子活動，鼓勵家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。
家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻。有了家長的支持、配合、參與，我班幼兒在慶六一才藝展示、畢業(yè)典禮中表現(xiàn)出色，深得大家好評。而健康節(jié)系列活動中，家長也積極設(shè)計節(jié)徽、營養(yǎng)食譜，還獲得了不少獎項。有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
在班級工作中，同班的三位保教人員團結(jié)協(xié)作，以班級利益為重，不計較個人得失，互相交流，相互學(xué)習(xí)，及時反思，隨時調(diào)整，充分保證了班級工作的正常開展。
一份耕耘、一份收獲。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗。我會以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中，我相信來年自己一定會做得更好。
幼兒園下學(xué)期家長工作總結(jié)篇十五
眨眼間這個學(xué)期又接近了尾聲，孩子們馬上就要升入中班，成為哥哥姐姐了，真是快??！看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂。
幼兒園的老師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的；但我熱愛我的職業(yè)。在工作中，我對每一件事都認(rèn)真負(fù)責(zé)。以及吸取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)自己的不足點，現(xiàn)我將我班級工作總結(jié)如下：
班級情況分析：本班的幼兒活潑可愛，通過學(xué)習(xí)活動幼兒都能有禮貌向老師小朋友問好；
回顧他們第一次離開家庭來到幼兒園，剛從爸媽手中脫離，投入集體生活，獨立性和自理能力相對比較差，這不僅要教給他們的本領(lǐng)，更重要的是對他們要更具有耐心和愛心。
這學(xué)期我們重點抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)；通過多次的活動與溝通都能體現(xiàn)出幼兒有很大的進步，在學(xué)習(xí)方面幼兒能互相幫助，團結(jié)友愛；早上回園都能向老師小朋友問好，生活方面都能按照老師的指令喝水吃飯睡覺。
這就是我們幼兒在各方面都有一個良好開端。班級工作管理：班級是幼兒園實施保教任務(wù)的小集體。
對幼兒來說，班級是具有的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，他們的大部分活動都是在班級內(nèi)外進行的，以及那次幼兒的健康成長在很大程度上直接取決與班級保教工作的實施和管理。
我們班幼兒年齡較小，他們需要更多的關(guān)愛。每當(dāng)我們接手一個新生，都要求自己盡快地熟悉了解孩子家庭情況，個性特點，身體狀況等等，同時用真誠的愛心，恰當(dāng)?shù)剡\用表情動作語言去感染孩子。
我們班幼兒較小，必須給他們感受到像家里那樣的溫馨，如摸摸她抱抱她，拉拉她的小手等來傳達愛意，讓幼兒感受到老師對自己的愛護，關(guān)心，是孩子對老師產(chǎn)生一種安全感，親切感。
兒歌等的興趣為主的教學(xué)方針，給孩子創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。我們必須對孩子全面的了解，教學(xué)也須不斷創(chuàng)新，才能更好激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，使他們主動去吸取更多新的知識。
本學(xué)期我們園領(lǐng)導(dǎo)也組織了老師們一起接受洪恩英語專業(yè)老師專門針對教材的系列培訓(xùn)，使我在教學(xué)方面有著很大的進步。
幼兒園是一個大家庭，我們每一個人在這個家庭里都有自己的特定角色和相應(yīng)的職責(zé)。這一學(xué)期以來，我也將大部分精力都投入在我的教育之中。怎樣才能讓讓孩子們玩中有學(xué)到知識的興趣呢？這是我作為老師的主要職責(zé)。
1：加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2：做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵，雜紙；門窗干凈。嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩具，用具認(rèn)真進行清洗消毒工作，保證了玩，用具的衛(wèi)生，安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
3：強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進餐習(xí)慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
4：加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進入午睡后，不吵鬧，盡快入睡，學(xué)會自己蓋被子。經(jīng)過班級老師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
安全工作：我們一直以安全第一宗旨，每天從孩子入園到離園，我們時刻的關(guān)注孩子。還在日?；顒又虚_展安全教育活動，每周一次，讓幼兒學(xué)會基本的自我保護意識。每次戶外活動前，我們都對幼兒進行安全教育，讓幼兒了解哪些是危險不可以做的事情，哪些是安全可以做的事情。衛(wèi)生保健工作方面：我們盡心盡責(zé)地進行衛(wèi)生保健工作，能嚴(yán)格按照園里執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔，舒適的環(huán)境中。
老師每天都兢兢業(yè)業(yè)，細(xì)心，耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們老師更是細(xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，也是我們家長們比較關(guān)注的一點，讓幼兒能足夠補充水分。
家長工作：新入園幼兒的家長工作非常重要。如何爭取家長的支持與配合，如何使家長了解，感受到我們的真誠和愛心。是我們工作的重點。
根據(jù)每個幼兒的情況，變換不同的教育策略，有效促進孩子的發(fā)展。如：召開家長會，向家長匯報幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況，促進家園之間的溝通。存在不足的問題：在這個學(xué)期中我通過時間，也發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處。在班級常規(guī)管理還須加強，在教育教學(xué)上應(yīng)多吸取老老師的經(jīng)驗更科學(xué)教育。在家長工作上我在下個學(xué)期應(yīng)該更上一層樓。在這個學(xué)期中，我們盡心盡力，完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步。
幼兒園下學(xué)期家長工作總結(jié)篇十六
一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期，在教師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排，結(jié)合班務(wù)計劃，各項工作開展得較好?；仡櫭β?、緊張的一學(xué)期，那點點滴滴，都記錄著我們這一個學(xué)期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個方面有了長足的進步，在某些方面還存在著不足。以下是我們這學(xué)期的工作總結(jié)。
（一）教育教學(xué)方面：
我們根據(jù)《大鋼》精神及幼兒發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合實際情況制訂了一系列主題活動，如：《我會講故事》，《我會玩》。通過多次的談話活動，提高了幼兒的自我意識，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，使主題活動開展的非常有意義。在教育教學(xué)方面主題活動是主線，我們還積極開展了區(qū)角的活動。在數(shù)學(xué)區(qū)加強幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí)。各種棋類的學(xué)習(xí)，排序、推理、觀察的訓(xùn)練。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識字教學(xué)，利用飯前活動培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習(xí)慣。
幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎(chǔ)上，開展豐富多彩的活動。有競爭游戲，貼人、木頭人、鉆山洞、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒能力的不同，在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導(dǎo)，力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力。
（二）保育方面我們特別重視工作人員之間的合作與溝通。特別是在生活等方面要做到保教結(jié)合。對孩子的關(guān)心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的，就是因為我們有高度地責(zé)任心，因此，本學(xué)期沒有安全事故發(fā)生。
（三）家長工作開學(xué)伊始，我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L，認(rèn)真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題，也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導(dǎo)幼兒，解決家長的后顧之憂，提高我園的知名度。
（四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)在幼兒園教育中，環(huán)境教育是必不可少的。新學(xué)期初我們根據(jù)主題活動內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)了與主題活動相適應(yīng)的環(huán)境，設(shè)立了"語言角，數(shù)學(xué)角，美工角，操作角，表演角等區(qū)域角。"為了使幼兒能力的多方面的發(fā)展，我們還不斷的在活動區(qū)內(nèi)豐富活動材料。特別是數(shù)學(xué)角有分解、組成的操作玩具。
我們自認(rèn)為對家長工作做得盡心盡力了，但是還存在著家長有一些反映，這說明我們的工作做得還不細(xì)致，還存在不足：
家長反映孩子的普通話主說的不夠好。針對這個問題，我們要求老師們首先說好普通話，增強孩子們的影響。
我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心，繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來，時刻把孩子放到首位，下學(xué)期我們的各項工作肯定會更上一層樓。
幼兒園下學(xué)期家長工作總結(jié)篇十七
我們認(rèn)為：教師與家長的互動效果直接影響著班級經(jīng)營的成效。家園溝通就是教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對這些，我們這學(xué)期把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：
1、為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用“家園網(wǎng)絡(luò)”與家長進行溝通，在“家園網(wǎng)絡(luò)”上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還根據(jù)不同的時間段，不同的保教重點制作各種精美的欄目，吸引家長去瀏覽。如“教子白皮書”，定時向家長提供教育孩子的方法，“每周計劃”及時向家長宣傳本周的教育內(nèi)容與保育方法，還有“主題網(wǎng)絡(luò)圖”它結(jié)合新課程將我班的主題研究向家長進行介紹，把每次主題活動的網(wǎng)絡(luò)圖展示給家長看，讓家長知道活動的開展進程。另外，我們還發(fā)動家長與幼兒共同收集材料，在展示區(qū)里，把家長與幼兒親手完成的美術(shù)作品以及一些已開展的主題活動的資料展示出來。如：幼兒美術(shù)作品，幼兒收集的各種各樣的交通工具、交通標(biāo)志、輪胎花紋以及各種車標(biāo)等，家長在欣賞展示區(qū)孩子的美術(shù)作品，又或是與孩子共同完成的作品中看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，更加看到的是老師對家長付出的肯定。隨著主題的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會留意幫你們收集的?！本瓦@樣，經(jīng)常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個需要嗎?在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。我們的工作得到了家長的理解和支持。
2、為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。
3、每兩個星期收發(fā)的《家園聯(lián)系手冊》也是我們與家長進行溝通的橋梁。有些家長在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的還向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，煒俊的爸爸對“有用的交通工具”這一主題非常支持，他在手冊里說，有一次和煒俊上街，爸爸把車停在馬路邊，但煒俊馬上制止爸爸，因為他發(fā)現(xiàn)了大叉號標(biāo)志，不能停車，還告訴爸爸這是不對。也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。
4、成立家長委員會，拉近與家長的距離。家長委員會的主要任務(wù)是：幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求，協(xié)助幼兒園工作;反映家長對幼兒園工作的意見和建議;協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗。在家委會籌劃期間，我們老師對與家長的溝通有點擔(dān)心，擔(dān)心和家長展開討論會發(fā)生冷場的現(xiàn)象，但在會議期間，出乎意料的是家委會的8位成員相當(dāng)踴躍地發(fā)表自己的意見，揚揚的爸爸為了使會議更輕松活躍，還以幽默的話語調(diào)和氣氛呢。當(dāng)時，即有幾位家長提出下回咱們班上開個主題會，討論一下“家長與孩子的相處方式”、“怎樣培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣”等。有的家長還說要當(dāng)家長代表進行發(fā)言，甚至是寫一些教子經(jīng)驗給全班的家長看。他們的積極主動使我們老師感受到，家長迫切地希望能與老師多點溝通，共同了解孩子，教育孩子。
通過家委會的成立，我們感覺到，其實與家長并不困難。只需要將心比心。
家園合作，我們應(yīng)該本著尊重、平等、合作的原則，積極支持、幫助家長提高教育能力，讓家長主動地參與教育活動。
1、充分利用家長資源。
在主題活動“有用的交通工具”中，我們發(fā)動家長利用節(jié)假日，帶幼兒參觀各種汽車城，觀察各種車標(biāo)等，在家里讓孩子把當(dāng)天發(fā)生的事講述一遍，家長做記錄。回園后讓幼兒分享參觀的所見所聞，說說家長們向幼兒介紹的知識，聽起來十分有趣，這樣一來，不僅讓幼兒增長了見識，還發(fā)展了幼兒的講述能力。
2、另外，我建議還可以根據(jù)家長的特長充分發(fā)揮他們的積極主動性。
此外，我們還可以組織家長開放日，讓家長為家長提供了解幼兒園工作的機會;組織親子活動，促進家長與孩子的情感溝通等等。
這些家長工作的開展，使家長們懂得，教育孩子不再是幼兒園單方面的事了。而我們主題活動的開展是為了孩子的健康快樂成長，家長也要參與到活動當(dāng)中，因為，你們不再是一名旁觀者，是參與者，組織者，實施者，是幼兒園的合作伙伴!
在孩子們的歡聲笑語中本學(xué)期劃上了句號?；叵脒@學(xué)期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合?，F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的家長工作做如下總結(jié)：
家長工作是我們教育的一個重要部分，在這一學(xué)期，我們通過家園聯(lián)系手冊、電訪、家訪、短信、面談的形式開展了家長工作，使家長能積極、熱情地配合我們的工作，如聯(lián)系手冊：單靠每周發(fā)一次回家，家長是不夠了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活。我們老師會針對某些小朋友某一段時間在園表現(xiàn)較差，及時與家長進行電訪和面談，讓家長知道小孩近段時間在園的不良行為習(xí)慣。老師和家長相互了解幼兒的異常表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。又例如一些小朋友不是爸爸媽媽接送的小孩，會采用文字表達(紙條)或電訪和家長溝通。讓家長了解、知道有哪些工作需要他們的支持和配合。在本學(xué)期像溫趙恒、徐婧嘉、陳彥融這幾位小朋友的家長工作相對于其他小朋友的家長來說，這三位小孩的家長工作較難做。但也有一些小朋友的家長工作也是容易做的，像蔡金彤、張銘堅、李俊杰、陳子晗、陳陽、胡稼慧等，他們的家長無論是班上或園內(nèi)需要配合的事情，都能及時地完成、配合好。無論遇到多挑剔的家長，我們教師都不會灰心，能盡力盡責(zé)地去與他們溝通。
同時，在聯(lián)系手冊中，發(fā)現(xiàn)較多的家長較重視幼兒家園聯(lián)系手冊的留言，我們老師也習(xí)慣逢每周一早上都及時去翻閱家園聯(lián)系手冊，詳看家長的留言，如家長有反饋到重要的問題，我們老師都會及時地在手冊上用紅筆填寫或找家長面談，甚至找園領(lǐng)導(dǎo)商量。較多的家長都是比較配合，能每周在留言處上反饋幼兒的情況，同時也有些家長們對老師的評價都比較高，“謝謝老師的教育、栽培，您們辛苦了!”等，看到這些留言，作為老師的我們，感到很高興，因為這個小孩有進步，爸爸媽媽看到了。
這一學(xué)期，在五月底舉行了“慶祝六一”活動，開展了“親子游園”活動，和六月份開展了“包粽子、匯報課，畢業(yè)典禮匯談”都請來了家長，家長對活動的開展都表示滿意，同時，通過這些活動也體現(xiàn)出家長對我們老師工作的支持和配合。
以上是本學(xué)期本班的家長工作總結(jié)，一個學(xué)期下來，本班家長工作也能順利地開展和完成好。當(dāng)然，也有存在不足之處，希望以后在不足之處仍需努力加強改進，盡量將每一項工作做的更好。同時，感謝一直以來對我們老師工作的支持和配合，以及寬容和體諒的家長。感謝領(lǐng)導(dǎo)們對我們老師的教育、體諒和支持，相信有你們的體諒和支持，我們的工作會越做越有勁。
幼兒園下學(xué)期家長工作總結(jié)篇十八
轉(zhuǎn)眼，緊張而充實的小班下學(xué)期就要結(jié)束了，這學(xué)期中，有辛苦的付出，也有甜蜜的回報。在工作中我盡心盡力，任勞任怨，投入到工作中，和班內(nèi)的其他兩位老師配合默契，進入這個班之后能馬上融入這個集體，并經(jīng)常在一起商討工作、尋求辦法，共同做好班內(nèi)的各項工作，能圓滿地完成本學(xué)期的各項工作。現(xiàn)將各項工作匯報如下：
一、師德方面。
我積極參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，會后總結(jié)學(xué)習(xí)體會，努力提高政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作。我愛崗敬業(yè)，一直朝耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子努力。
二、教育教學(xué)方面。
我從小班幼兒的實際情況出發(fā)，結(jié)合幼兒的個體差異，因材施教，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心安排好每天的活動內(nèi)容，組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，使幼兒真正玩中學(xué)，學(xué)中玩，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅持的努力方向。
新動向，積極向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)請教，做中學(xué)、學(xué)中做，不段積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高，有所發(fā)展。
四、與家長交流方面。
平時，我總是熱情地接待每一位家長的到來，和他們聊聊天，了解幼兒在家的表現(xiàn)情況。在平實的語言中討論教育孩子的方法，聽取家長提出的要求和寶貴意見，充分與家長做好同步教育工作，并在親切的交談中增進家園的感情。下學(xué)期我希望家長和我繼續(xù)共同努力，共同配合，轉(zhuǎn)變教育觀念，以便較好地為我們的孩子所服務(wù)。
本學(xué)期在忙忙碌碌中結(jié)束了。在小班，我學(xué)習(xí)到了寶貴的經(jīng)驗，這對于我今后的工作有非常大的幫助。但這還遠遠不夠，終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候。我要與時俱進、勤奮讀書、充實自己，要努力使自己成為一條源遠流長的大河，常流常新。
幼兒園下學(xué)期家長工作總結(jié)篇十九
本學(xué)期我們年級組全體教師根據(jù)開學(xué)初制定的各項計劃，以“綱要”精神為指導(dǎo)，以“迎接省示范園復(fù)評”為教育契機，齊心協(xié)力，扎扎實實，圓滿地完成了各項任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
本學(xué)期，我們營造了一支團結(jié)協(xié)作、齊心向上的教師隊伍。各班老師之間互相幫助、配合默契，形成了良好的工作環(huán)境。大（一）班的吳老師是新老師，但她勤奮好學(xué)，總是不懂就問，積極配合班主任把工作做好；大（三）班的劉老師這學(xué)期身體不好，黃老師總是主動承擔(dān)任務(wù)，從不計較個人的得失，班級工作開展的特別好；在走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，年級老師紛紛開動腦筋，各盡所能，終于完成了“儺舞在我園”、“歡樂迎奧運”、“科技活動室”的環(huán)境布置，得到了專家組的一致好評。
南豐是有名的儺舞之鄉(xiāng)，南豐儺舞是“中國古代舞蹈的活化石”，為了充分挖掘本地的教育資源，我們把儺舞文化搬進了幼兒園，在走廊上懸掛了色彩鮮艷的儺舞面具吊飾，在簸箕、扇子、瓶瓶罐罐上畫上了神態(tài)各異的儺舞面具，用古樸的樂器大鑼、小鑼、鈸、鼓、敲打出儺舞的音樂，孩子們仿佛置身于儺舞世界，盡情地吸收儺舞文化的精髓。
除此之外，年級還開展了“歡樂迎奧運”六一親子活動和兩次主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。在主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中，各班老師都力求創(chuàng)新，結(jié)合主題體現(xiàn)班級特色。如：大（一）班的紙繩貼畫、大（二）班的音樂節(jié)奏、大（三）班、大（七）班的剪紙、大（四）班和大（六）班的服裝秀、大（五）班的編織，這些特色在班級環(huán)境布置中體現(xiàn)的淋漓盡志。在家長、老師、幼兒的三位互動，人人參與下，主題環(huán)境布置不再只是老師的工作，更多的是以幼兒的想法、幼兒的參與、家長的配合支持為主，成為互動交流、探討知識、分享的小天地。
課題研究是一門熱門的科學(xué)，了解孩子現(xiàn)狀，促進他們的發(fā)展，是課題研究的關(guān)鍵所在。年級組老師積極參與了省級儺舞課題和國家級科技課題的研究，并根據(jù)自己的特長，從實際出發(fā)，制定了本班研究的方向。如：大（一）班和大（五）班的科技活動、大（二）班的儺舞節(jié)奏、大（三）班和大（七）班的儺舞面具、大（四）班和大（六）班的儺舞服裝。這些活動引起了孩子們濃厚的興趣，他們參與的積極性非常高，提高了孩子們的各項能力。
同時，我們還注重了幼小銜接的研究，安排了拼音、寫字、引導(dǎo)幼兒進行前書寫和前閱讀，訓(xùn)練了幼兒坐姿、握筆姿勢、整理學(xué)習(xí)用品，召開了家長會，組織家長進行了“幼小銜接”的專題討論，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，為他們順利進入小學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ)。
家長工作是幼兒園工作的一項重要內(nèi)容，對待家長，我們始終堅持平等為基礎(chǔ)、溝通為橋梁、參與是互動的原則，開展了一系列的家園配合活動。如：家長園地、電話聯(lián)系、家長會、幼兒成長記錄、家訪、親子活動“歡樂迎奧運”、畢業(yè)典禮等等。幫助家長樹立正確的育兒觀念，增進家長、老師、幼兒之間的感情，達到家園一致的教育目的。
面對成績，喜悅是短暫的，更大的是壓力，但我相信，在以后的工作中，大班年級組老師將更加齊心協(xié)力，爭取把工作完成的更好。
幼兒園下學(xué)期家長工作總結(jié)篇二十
從蟬聲鳴叫的夏季，到新年的鐘聲敲響，時間在流逝，一個學(xué)期的工作在不知不覺中又接近了尾聲?；仡欉@半年的工作歷程，在我們?nèi)唤處煹男燎谂ο?，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M步，心中感慨不已，更多的是充滿了甜蜜。
‘一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切?！@三句話是本園的服務(wù)宗旨，也是我們的工作總目標(biāo)。記得剛開學(xué)的時候，20多個在家嬌生慣養(yǎng)的寶貝們，在一片哭喊聲中組合起來，成了小二班一個新的集體，這些孩子由于對環(huán)境的不熟悉，不免產(chǎn)生抗拒抵觸的情緒。
為了使這些孩子盡快地適應(yīng)集體生活，我們按照《新綱要》精神為指引，融合本園的服務(wù)宗旨。從家等方面入手，及時了解孩子的不同性格，用不同方法對孩子進行安撫、穩(wěn)定，在我們像媽媽般的關(guān)愛下，很快，孩子們一個個喜歡上幼兒園了。我們正常的`主題活動如期得以開展。
開學(xué)工作的順利只能算是打贏了第一仗，要使這些寶貝們養(yǎng)成良好的習(xí)慣艱巨的工作還等著我們?nèi)ネ瓿?。通過一段時間的了解接觸，我們發(fā)現(xiàn)這些孩子的生活自理能力很差，他們不會吃飯、挑食、偏食；不會小便；不會睡覺，甚至不睡覺，我們?nèi)唤處熢趯W(xué)期初的第一個月，沒吃過一餐“好”飯，沒有休息過半天，整天都泡在教室里，從生活的點滴開始，耐心、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)。
這個學(xué)期天氣變化，一會兒寒流，一會兒冷空氣，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩，同時也提出了更高要求，我們及時的看天氣為孩子增減衣服、擦汗、喝水、消毒，在多次感冒流行的情況下，我們班一直都能保持滿勤，一個學(xué)期下來，孩子們的生活習(xí)慣好了，就連班里的兩個體弱特殊兒童宋代欣和周吳涵，她們很少把小便弄在身上了，而且在最寒冷的天氣里，也能堅持上幼兒園。
美國教育專家利。亞當(dāng)斯說過這么一番話，‘明日世界的是明日的決策者、明日的和平制造者，他們是明日的環(huán)境守護者發(fā)明家、科學(xué)家、醫(yī)生、和教師。而現(xiàn)在他們就在我們的教室里。試想，一位安靜、愛思考、愛問一些難題的男孩子，一位愛說話、總有嘗試不完新事物的女孩子，25年或30年后，他們都有可能在政府或公司里任要職……’看了她的這番話，我們對待孩子吃飯慢、喜歡高惡作劇、喜歡碰翻玩具等等問題就有了更深刻的理解，我們不再對他們看似不好的舉動加以簡單的批評，而是細(xì)心地研究每一個孩子的心理活動，觀察每一個孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點，發(fā)揮出各自的特點。
一個學(xué)期以來，很多孩子有了很進步。膽小的葛蕓、能方的在全體小朋友面前講故事了，陳x能用普通話和小朋友交流，王圣權(quán)、志志能和小朋友友好相處了；‘哭鬧最厲害的浩浩每天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動了；蔚蔚、磊磊遇到困難不再哭了。
本學(xué)期的活動比較多，家長半日活動，秋游、家長進課堂，面向全市開放等使小朋友的身心等各方面得到了很的進步。在家園共育的兩項活動中，孩子們認(rèn)真地施展了自己的本領(lǐng)，他們完全通過自己的能力向父母交上了學(xué)習(xí)生涯中的第一份答卷。特別在秋游活動中，小朋友第一次離開父母自己和教師一起單外出遠足，他們在活動中學(xué)會了克服困難，磨練了意志，充滿了自信，增強了集體觀念和責(zé)任感、表現(xiàn)力，難道還有比這更值得高興嗎？在主題活動方面，我們根據(jù)小班年齡特點，結(jié)合生活常規(guī)開展設(shè)計了主題活動《高高興興上幼兒園》、《干凈的我》、《我是健康寶寶》等，其中許多有趣的活動吸引了小朋友。小朋友在玩中學(xué)、學(xué)中玩，獲得了許多知識和快樂，在活動中孩子們建立了良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。
家長是孩子的老師，要教育孩子，家園教育孩子的觀念必須同步。為了讓家長了解我們的教育思想和觀念，了解老師對孩子的一片愛心，從一開學(xué)，我們就利用一切機會對各個孩子進行家，互相交換意見。通過家，我們了解到了家長們教育孩子的主動性、積極性和迫切心情，但是由于各種原因，很多家長教育孩子的方式和方法不恰當(dāng)。
為此，我們園長特意開了一次家長會，家長們對教育孩子的方向有了更加具體明確了，他們也更加理解我們的工作了，得到了家長的理解，教育好孩子就已經(jīng)邁出了成功的一步。另外，為了讓父母及時了解班里各種信息，我們認(rèn)真設(shè)計好每一期的家長園地，其中的《家庭教育》、《保育之窗》等、活動安排一直都是家長秘注的焦點。通過一個學(xué)期的家園互動，我們彼此之間有了更深的理解。
‘一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切?！谶^去的學(xué)期里，為了讓?。?）班每個孩子快樂地成長，我們努力為它奮斗、奉獻。在將來的工作中，我們還會一如既往地實現(xiàn)這個目標(biāo)，而且會做得更好、更實！
幼兒園下學(xué)期家長工作總結(jié)篇二十一
學(xué)期，我們堅持“以人為本”的教育理念，從培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，構(gòu)建終身教育發(fā)展基礎(chǔ)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，使幼兒園納入可持續(xù)發(fā)展軌道。具體地說，我園繼續(xù)圍繞本年度的工作重點，在幼兒園管理、教師隊伍建設(shè)、教育科研和安全德育工作等方面加大管理力度，使幼兒園管理和各項工作取得了新的起色。
一、狠抓園本培訓(xùn)，提高教職工隊伍素質(zhì)。我們針對新入崗教師多的具體情況制定了詳細(xì)的教職工培訓(xùn)計劃，并由專人負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，從師德培訓(xùn)、專業(yè)技能培訓(xùn)、教育教學(xué)能力培訓(xùn)和教育科研培訓(xùn)四個方面對教職工進行培訓(xùn)。1、師德培訓(xùn)我們抓住女老師對子女特有的那份疼愛和責(zé)任，引導(dǎo)教師?！皳Q位”，體會家長的愛子女之心，理解家長的一些要求與做法，激發(fā)教師對孩子們的喜愛，引導(dǎo)教師善于發(fā)現(xiàn)孩子們的亮點，熱愛所有的孩子，讓老師們真正做到了“一切為了孩子”。同時，在師德培訓(xùn)上繼續(xù)以“修師德、強師能、練師魂”為主題，以“樹立服務(wù)意識，規(guī)范教育行為，提升氣勢境界”為主要內(nèi)容，開展了“我愛幼教這片沃土”“我是一名孩子王”等師德演講，、并結(jié)合實際工作互相學(xué)習(xí)、討論，幼兒園已形成良好的精神氛圍。2、專業(yè)技能培訓(xùn);我園教職工的專業(yè)技能培訓(xùn)分教師培訓(xùn)和職工培訓(xùn)兩部分進行的：我們鼓勵在園的業(yè)務(wù)骨干與新教師結(jié)對子，互學(xué)習(xí)共提高，督促新入崗教師在短時間內(nèi)迅速成長;職工培訓(xùn)包括辦公室、警衛(wèi)、保健醫(yī)、炊事人員等多種崗位的培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容的安排上都嚴(yán)格按照相關(guān)的管理制度、責(zé)任細(xì)化分工進行的，尤其是炊管人員的培訓(xùn)，我園每月都組織有關(guān)的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)和比賽，開展“炊事員刀功精細(xì)評比”“捏餃子、包包子比賽”、“衛(wèi)生消毒知識競賽”等一系列活動，提高員工的專業(yè)知識，促進安全、飲食、衛(wèi)生、消毒等后勤工作的精細(xì)化管理。3、教育教學(xué)能力的培訓(xùn)：為了提高教師的教育教學(xué)能力，我們有計劃地進行著各種業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。周訓(xùn)、月訓(xùn)、觀摩、討論、分享等多種形式，開展了豐富多彩的技能技巧比賽、優(yōu)質(zhì)課評比、自創(chuàng)教具比賽、環(huán)境布置評比等多種活動，激發(fā)教師教學(xué)教研的興趣，鞏固師訓(xùn)的成果，提升師訓(xùn)檔次。經(jīng)過以上一系列培訓(xùn)，我園的老師們基本能夠從合格教師成長為優(yōu)秀教師、名教師，從而更好地實現(xiàn)其自身的價值。
二、安全無小事，責(zé)任重如山：安全無小事，責(zé)任重如山：安全工作是保證幼兒園工作有序開展的前提和基礎(chǔ)，我們一貫堅持“預(yù)防為主，防范結(jié)合的原則”，具體做法“完善制度，嚴(yán)格落實，細(xì)化分工，責(zé)任到人”。1、確保幼兒在園的人身安全在強有力的各項制度保障下，我們將完善繼續(xù)幼兒園安全工作管理，定時開展排查和防范工作，嚴(yán)格實施安全責(zé)任制并細(xì)化幼兒在園一日生活中各個環(huán)節(jié)、每時每刻的責(zé)任分工，責(zé)任到人。比如：室內(nèi)活動和戶外活動過程中主、配班教師的明確分工，幼兒上下樓隊列教師的指導(dǎo)分工，幼兒入園和幼兒離園時，家長接待、查驗接送卡和組織全體幼兒活動的分工等，都為預(yù)防幼兒走失、防意外傷害提供了有力的保障。另外我園和教職工、家長層層簽有責(zé)任書，還定期向家長發(fā)放家園聯(lián)系卡、《家園共育安全話題》等，指導(dǎo)家長如何正確使用幼兒接送卡，指導(dǎo)新生家長如何給幼兒合理穿衣服，如何勤查口袋、拉鏈、飾物、小物品、佩帶隱患等，把一些危險隱患杜絕在幼兒來園前。其次，將安全常識、自我保護知識滲透在各科教學(xué)當(dāng)中，逐漸增強職工和小朋友的安全防范意識和自救能力，讓孩子們健康快樂地成長。2、幼兒園的食品衛(wèi)生安全幼兒飯菜的質(zhì)量保證從科學(xué)合理的調(diào)配到精心制作，到幼兒在教師指導(dǎo)下進餐，做到層層工作有人抓，層層環(huán)節(jié)有人把關(guān)，實行責(zé)任負(fù)責(zé)制。幼兒食品的制作我們從嚴(yán)把進貨關(guān)和儲貨、加工幾大關(guān)口入手，確保每個孩子來園一天的營養(yǎng)充足攝入，保證每一個孩子在幼兒園健康的發(fā)育成長!