計劃是我們實現(xiàn)夢想和目標的重要工具之一。一個好的計劃不僅要有目標，還要有明確的行動步驟和時間節(jié)點。如果你對計劃寫作感到困惑，可以參考下面的一些范文，從中找到靈感和方向。
第二學期教學工作計劃表篇一
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認真開展“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動，通過“學先進、比創(chuàng)新、看實效”活動提高教師隊伍的專業(yè)水平，以行為習慣養(yǎng)成教育為重點，力求在德育實效性方面有所突破，努力構建具有趙莊小學特點的德育。
加強學生日常行為規(guī)范教育，保持學生行為合格率為x%。加強法制教育，確保在校生違法犯罪率為零。加強安全教育，確保學期內無重大責任事故發(fā)生。
加強學校德育常規(guī)工作的管理，調動學校各條戰(zhàn)線的育人積極性，爭創(chuàng)德育工作先進學校。
(一)加強理論學習。
依照我校“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動方案，開學初進入查擺階段，九月中下旬整改提高階段，十月份鞏固成果階段，通過大討論活動達到以“新解放”促“學先進”，以“新跨越”促“比創(chuàng)新”，以“新崛起”促“看實效”的目標。
堅持雙周二下午的政治理論學習時間，認真做好學習記錄，學校不定期檢查，將檢查效果記錄在個人檔案中。
(二)加強班主任隊伍建設。
堅持每月班主任例會制度，通過班主任工作例會，檢查班主任落實學校工作計劃在學期完成情況，并及時布置下段工作，通過培訓、研討、交流、設計班會方案等手段提高班主任工作管理水平。
(三)密切學校與社會、家庭的聯(lián)系。
成立新的家長委員會，建立學校、家長、家庭三結合的聯(lián)系網(wǎng)絡，加強班主任與家長之間的聯(lián)系，準確及時了解學生在校外的表現(xiàn)，有的放矢的進行教育。
聘請校外輔導員，請民警給學生上法制教育及安全知識，以此增強學生的法律意識、交通安全知識。
(四)抓好抓實各種主題教育活動。
愛國主義教育。
抓好每周升旗儀式、國旗下講話等常規(guī)活動，激發(fā)學生的愛國熱情。
行為習慣養(yǎng)成教育。
a、開學初開展“拒絕亂寫、亂畫、亂扔廢棄物不文明行為”主題活動,號召同學們愛護公物,保護環(huán)境。
b、平時加大對學生道德修養(yǎng)的教育,要經(jīng)常利用班隊課,晨會等有效途徑教育學生,讓學生懂得這些垃圾文化不僅是損壞公物不良行為,更是傳播和渲染著不負責任、公德意識淡薄的人生態(tài)度。
3、法制教育。
健全學校、社會、家庭法制教育網(wǎng)絡，落實層層幫教制度，對一些學生重點教育，及時把握學生的思想動態(tài)，正確引導學生。
4、安全教育。
(1)加強安全知識教育。
(2)抓好學生上學、放學路上的安全教育，簽訂了有關責任書，落實好安全措施，確保學生安全。
(3)加強值日工作，提高值日責任感，讓學生在校園內進行安全、文明的有益活動，積極創(chuàng)建“平安校園”。
5、重視學生心理健康教育。
在大隊部設置“心理咨詢室”和“悄悄話信箱”，并請校外心理健康教育人員到校進行心理健康專題講座，一是要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，搞好學生群體與個體心理輔導，對有心理障礙的學生及時進行心理輔導，培養(yǎng)學生健康向上的心態(tài)，增強社會適應能力和抗挫折能力。二是經(jīng)常性通過板報、講座、咨詢、問卷調查等形式進行心理健康教育。三是結合“后進生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“后進生”轉化工作有機結合，提高轉化率。
第二學期教學工作計劃表篇二
教導處工作計劃表(2009/2010學年度第二學期)。
教導處工作計劃表(2009/2010學年度第二學期)姓名：付金梅性別：女民族：漢職稱：中學一級現(xiàn)狀分析：我校有教學班級12個，教職工46人，男28人，女18人，平均年齡37歲。學歷達標率100%。其中中學高級教師3人，一級教師14人。市級優(yōu)秀教師1人、區(qū)級優(yōu)秀教師4人。教師普通話達標率95%。優(yōu)勢：1、學校有明確的辦學理念和辦學宗旨。2、學校日常管理嚴格，校內學風濃厚，秩序井然。3、教研工作有計劃、有落實、有教研課題。4、教師的敬業(yè)精神較強，工作作風正派，一心為了教學質量的提高工作。5、教學質量高：多年來穩(wěn)居涼州區(qū)前列。6、教師隊伍較為穩(wěn)定，對教學質量的提高和學生的持久發(fā)展有保障。7、教師學科專業(yè)結構較為合理。8、隨著中英普九項目在我校的逐步開展，將有力促進形成我校精細化管理的辦學特色。9、建有理、化、生三個標準化的實驗室。劣勢：1、各辦公室輔助硬件（如電腦、打印設備等）配備短缺，影響工作效率。2、學校圖書數(shù)量不達標，種類單一。3、實驗室的實驗用品配備不全。4、部分青年教師的教學設計不能充分體現(xiàn)參與式課堂教學方法，校本教研成果不顯著。5、教學研究和課堂教學脫節(jié)。6、校本課程的開發(fā)力度不大。7、職業(yè)教育分流工作難度較大。機遇：1、學校在鼎盛時期要抓住發(fā)展的機遇2、借學校教學成績好，要爭取生源，爭取項目資金。3、借中英普九項目，新教師、青年教師在教學上將日趨成熟，是我校教育教學質量繼續(xù)穩(wěn)步提升的'充分保障。4、借今年生源相對好的這一機遇，及早抓好七年級新生的教育教學工作，為下一步我校再創(chuàng)佳績做好充分的準備挑戰(zhàn)：1、2010屆、2011屆學生，由于七中擴招初中而生源相對較差，這兩屆學生的畢業(yè)會考成績將是我們最大的挑戰(zhàn)。2、新形勢下新教師的職業(yè)素養(yǎng)顯得尤為重要；職業(yè)素養(yǎng)的強弱，將直接影響我校的正常工作和未來發(fā)展。3、職業(yè)教育分流工作任務?？傮w目標：1、在中英項目理念的影響下，學校各類計劃按照自下而上與自上而下相結合的原則實事求是地制定，即貫徹上級下達的任務，又貫徹項目理念。2、課堂教學能充分體現(xiàn)參與式課堂教學的方法，培養(yǎng)一批骨干，帶動一批新秀。3、教學支持體系對青年教師的培養(yǎng)要起到關鍵性作用。4、科學、合理地制定能充分調動廣大師生積極性的評價機制。5、中英普九項目的實施要真正穩(wěn)步提高教育教學質量。根據(jù)以上情況，本學期將按照以下目標，努力開展工作，爭取邁上一個新的臺階。目標活動/措施時間完成情況1、制定項目中有關活動方案1、在上一學期組織實施的基礎上，取長補短，制定有關行動計劃。2、召開年級組長、教研組長會議，討論制定有關活動方案。第1-3周2、使青年教師（教齡不滿5年）能編寫充分體現(xiàn)新課改和參與式課堂教學理念的教學設計。1、組織學習新課改和參與式課堂教學的理念和方法。2、開展骨干教師備課（新授課、復習課、試卷講評課）引領活動，進行新課改和參與式課堂教學設計支持。第4-17周3、繼續(xù)完善考核辦法中的課堂教學評價內容。1、將需要修改的內容由各教研組討論。2、學校工作會議整理匯總教研組討論稿再提交教師大會討論。3、教師大會討論并通過后進行實施。本學期4、使12名青年教師在課堂教學中能熟練運用參與式課堂教學方法。1繼續(xù)對青年教師進行教學支持活動。2組織骨干教師引領課（新授課、復習課、試卷講評課）活動。3開展青年教師參與式課堂教學匯報展示活動。第4-17周5、開展藝術展示活動，豐富校園文化生活。1、“陽光體育與全民健身同行”主題長跑活動。2、舉行慶“五一”教職工排球比賽。4、慶“五四”學生乒乓球比賽。3、舉行慶“七一”第九屆校園藝術節(jié)活動。第6周第17周第19周6、爭取完成實驗室、體育室常用實驗用品的購置和登記造冊工作。化學、物理、生物三個實驗室及體育器材室，安排專人分別管理。（嚴則峰、康萬全、王生龍、秦茂森）“四室”管理員將實驗室原有的、新購買的儀器、藥品、體育器材進行清查并造冊登記。短缺并常用且急需的報請學校購置。實驗室、體育器材室、圖書室、微機室、多媒體室檢查。第4周至第10周第16周7、完善教科研管理制度，提高教研活動的成效。1、安排專人進行教科研工作的管理指導（李守生）。2、對申報的研究課題加強過程的管理指導。3、對課題研究工作進行總結，并把研究成果運用教育教學。4、開展參與式教學引領、展示活動。5、對課題的階段性成果進行督促檢查。5、教研組工作按計劃抓落實。本學期8、細化教學管理，提高教學質量，加大培優(yōu)力度。1、繼續(xù)實行教學常規(guī)的精細化管理辦法。2、組織前半學期教學常規(guī)工作大檢查并反饋。3、組織期末教學常規(guī)工作大檢查并反饋。4、九年級實行同學科資源共享辦法，教導處隨時掌握、了解各班各學科的教學情況及尖子生的學習情況，以便督促任課教師及時給與輔導督促。5、召開各年級組課任教師座談會。本學期
第二學期教學工作計劃表篇三
隨著春天的來臨，九年級升學考試的時間也屈指可數(shù)了。針對全體學生的具體情況，結合實際，力爭做到讓每一個學生發(fā)揮出最佳狀態(tài)，挖掘潛能，實現(xiàn)同學們心中的美好理想。在復習教學中組織學生做好“厚書變薄，薄書變厚”的綜合能力提高教學工作，爭取在畢業(yè)和升學考試中獲得好成績。
以《物理課程標準》（以下簡稱課標）的目標、理念、內容標準為依據(jù)，不以選用的教材為依據(jù)，摒棄“以本為本”的命題指導思想，全面體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個維度的要求。
1、提高理綜成績在豐南區(qū)的排名位置。
2、在升學考試中不僅要提高學生的總體成績，更要提高學生的優(yōu)秀率。
1、力學和電學兩大部分。
（1）力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學過的力的平衡等知識聯(lián)系密切。其中機械效率是歷年中考的熱點，也是中考的難點，也是學生認為是最難入手的知識。
（2）電學的重點是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學考試的難點。學生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。
2、聲學、熱學、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。尤其是光學做圖是學生最容易出錯的知識。
1、夯實基礎，鞏固雙基。
以課本為主線，讓學生掌握基本概念和規(guī)律，讓他們正確理解，并以書上的習題和例題通過小測試的方式來檢驗學生的掌握程度，及時反饋，與學生做到知識日日清。
2、連點成線，板塊拓展。
根據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點，在復習將各個知識點進行縱向和橫向的知識聯(lián)系，形成知識的主線，再將知識主線交織成面，形成系統(tǒng)，配合精選的習題對知識增強提煉性。
分成力學、電學、熱學、和光學四大板塊，并且對知識進行綜合梳理，通過口訣、推論、簡便方法的滲透使學生對所學的知識有一個新的整合過程，理清知識脈絡，知道側重點。
3、綜合訓練，能力提高。
通過前兩步的階梯學習后，通過綜合訓練培養(yǎng)學生的分析、歸納、做圖等綜合應用能力，希望提高學生的綜合應用能力。而有一部分學生通過這一輪的復習，在知識的認知能力方面上會有一個可喜的質的飛躍。
4、模擬中考，素質適應。
在復習的最后階段，通過模擬考試讓學生開闊視野，多見種類題型，讓學生爭取在最短的時間內找到簡潔省時的解題方法，培養(yǎng)學生良好的應試心理，形成樂觀向上的積極心態(tài).
對不同層次學生采取因人而異的方法，加強教師的自身教學素質和修養(yǎng)。
1、加強對學困生的知識補救，減小對升學的影響。尤其對每個班級的后十各學生，多與他們進行情感和教學上的溝通，讓學生發(fā)自內心的有改變現(xiàn)在學習狀態(tài)的思想，增強自信心和自制力。
2、增強學優(yōu)生的知識容量，擴大學生的視野，考出優(yōu)異的成績。
3、加強對中等學生的關注程度，這大部分學生是教學的主要組成部分，是提高教學成績的主體。對他們多關心和溝通，在情感上和心理上讓學生有愉悅的精神狀態(tài)，處于積極樂觀的學習狀態(tài)中。
第二學期教學工作計劃表篇四
一、指導思想：
本學年認真執(zhí)行“城港路街道中心小學二00八年德育工作計劃”所指定的目標，結合我校的實際情況，以行為習慣養(yǎng)成教育和心理健康教育為重點，以加強細節(jié)教育、提高教師隊伍的專業(yè)水平為手段，力求在德育實效性和機制建設方面有所突破，以文明禮儀教育、心理健康教育、互幫互助教育為抓手，努力提高學校德育工作的水平，鍛煉師資隊伍的能力，發(fā)展學生的綜合素質。
二、工作目標及措施：
（一）德育隊伍建設。
1、制定學校全員參與德育工作的實施意見，明確校長、班主任、大隊輔導員、任科教師的育人職責，確保全員參與德育工作。
2、加強對德育工作隊伍的檢查評比，把各崗位人員的育人職責落實到位，做到分工明確，各盡其責。
3、每月舉行1――2次班主任工作例會，學習理論，總結經(jīng)驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質。
（二）進一步加強學生養(yǎng)成教育：
1、發(fā)揮班集體的主觀能動性，為學生搭建一個良好的學習氛圍，努力營造一個積極向上的生活環(huán)境。
2、加強少先隊隊干部的基本素質和工作能力鍛煉，讓隊干部自主策劃、參加學?；顒?，以大隊帶中隊，中隊帶小隊，提高全體學生綜合素質。
3、抓好《小學生日常行為規(guī)范》的落實與檢查，做到每生都能熟記，月末德育領導小組統(tǒng)一抽查，作為學生及班主任考核的一項重要內容，并有效指導學生的言行。
4、以各月紀念日和學校特色活動為契機，積極開展各類行為習慣養(yǎng)成教育。教育活動從點滴開展，從細微入手，力求使學生逐漸掌握并養(yǎng)成各方面良好的行為習慣，促進學生健康發(fā)展。
（三）充分發(fā)揮社會、學校、家庭的三結合教育，發(fā)揮德育合力。
1、認真開展好家長學校工作，及時召開家長座談會，形成家校聯(lián)合教育網(wǎng)絡，抓好未成年人的思想道德教育，合理安排班級家長會，進一步與家長進行溝通，形成教育合力。
2、進一步完善校園文化。并結合學校在“學雷鋒”、“五一”、“六一”、“清明節(jié)”等節(jié)日或紀念日，開展相應的教育活動。重點突出“奧運年”的特色，開展“我的奧運”主題活動及“慶祝改革開放30周年”為主題的豐富多彩的德育實踐活動。
3、繼續(xù)抓好德育陣地建設，構建校內外德育網(wǎng)絡，組織好各年級社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質。深入了解學生喜聞樂見的興趣，發(fā)揮少先隊陣地堡壘作用，如本學期的對黑板報、宣傳欄、閱覽室的宣傳和使用更有目的性和針對性，繼續(xù)加強同朱旺村大菱鲆養(yǎng)殖基地、五色草研究等德育基地的陣地共建活動，開闊學生的視野，為學生的課外生活增添更多的教育途徑。
（四）著力抓好教師隊伍建設，完善德育機制：
1、抓好教師職業(yè)道德教育。加強教師自身和職業(yè)道德修養(yǎng)，組織教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展“愛學生是教師的本分”為主題的活動，提高教師教書育人的責任感和職業(yè)道德水平。
2、抓好班主任隊伍建設。班主任是學校德育的最直接的實施者，要增加班主任的德育責任心，提高班主任的工作能力和水平。加強班主任培訓機制，將理論培訓與實踐相結合，增強班主任工作能力，不斷改進工作藝術。
3、抓隊干部的隊伍建設。加強對隊干部的培訓工作，充分發(fā)揮大隊部在少先隊員中自我教育、自我管理、自我服務、培養(yǎng)隊員全面素質方面的`作用。
(五)深化少先隊主題教育，實踐鍛煉出成效。
1.開展節(jié)約資源“四個一”主題活動。
圍繞社會主義生態(tài)文明建設，開展少年兒童節(jié)約資源“四個一”活動，引導隊員從小牢固樹立生態(tài)文明觀念，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好行為習慣，重點開展以“節(jié)水防污”為主題的漫畫大賽、童謠征集、知識競賽等活動。
2.開展校園讀書活動、藝術月活動。
讀書使人高尚，藝術讓人優(yōu)雅，文化是校園的靈魂。在活躍身心的同時，少先隊大隊部將在四月份組織全校隊員開展校園讀書活動，在五月份開展藝術月活動。這兩項活動都將與奧運緊密聯(lián)系。
（六）加強學生心理健康教育：
1、把心理健康課真正落實到課堂中，教學做到有教材、有教師、有計劃、有教案。
2、積極組建校心理健康輔導室，積極開展心理輔導工作，并以此作為學校德育教育重要工作形成機制，長期堅持。
（七）學科中的德育滲透。
通過各科教學進行德育滲透。本學期，學校將在教師的教學方法上下功夫，改革傳統(tǒng)的教學方法，提倡教師大膽創(chuàng)新，把各科內容的科學性、思想性、趣味性結合起來，引導學生積極思考，獨立分析問題和解決問題。同時，根據(jù)各科自身特有的思想政治道德內容，加強學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育以及人生觀教育。
（八）校園文化建設。
校園文化滲透。繼續(xù)重視校園環(huán)境建設，做到凈化、綠化、美化，要認識到學校是育人場所、文明場所，不能留有任何“死角”。學校將進一步加強環(huán)境建設，力求讓每一處場所、每一面墻壁、每一次活動都發(fā)揮育人功能。搞好多形式的宣傳教育，充分利用板報、櫥窗等教育陣地，發(fā)揮校園廣播優(yōu)勢，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育。
第二學期教學工作計劃表篇五
以江總書記“三個代表”重要思想為指針，繼續(xù)認真貫徹落實《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》和全國中小學德育工作會議精神，以落實《公民道德建設實施綱要》為重點，以《中小學德育工作規(guī)程》為指導，以提高學生思想道德水準為工作出發(fā)點和落腳點，重視抓好師德師風建設和學生的行為規(guī)范教育，以體驗教育活動為基本載體，進一步深化實施雛鷹行動，積極拓展德育工作渠道，加快德育工作的創(chuàng)新的步伐，增強德育工作的主動性、針對性、實效性，努力使學校德育工作在完善管理機制、創(chuàng)新工作方法、強化特色建設等方面取得更顯著的成績。
重視法制教育，確保在校生違法犯罪率為0。加強安全教育，確保校內無重大責任事故發(fā)生。
進一步加強德育隊伍建設。切實轉變育人理念，以提高班主任業(yè)務素質為突破，以師德規(guī)范為核心，加強學校德育常規(guī)工作的管理，完善班主任工作考評機制和ji勵機制，調動全體教師的育人積極性，造就一支“講奉獻、素質優(yōu)、業(yè)務精”的德育工作者隊伍。充分發(fā)揮蘇州市德育師示范學校的模范帶頭作用。
3、進一步創(chuàng)新工作機制。根據(jù)兒童身心發(fā)展的基本特點，適應小學德育工作的時代特征，進一步突出學校德育工作的層次性和階段性，按照中小學德育大綱的要求，認真實施分年級德育目標，積極探索和構件“分層次、抓基礎、重建設”的德育工作管理、考核、評估機制，不斷提高德育工作效能。
4、積極培植德育典型。加強對德育工作的研究和指導，積極探索德育工作的新途徑新方法，不斷總結和提煉德育經(jīng)驗特色，樹立一批在創(chuàng)新方法、提高實效方面取得顯著成績的先進班隊和先進班主任。
（一）加大力度，堅持不懈，著力抓好德育師資隊伍建設。
建立一支高素質的班主任隊伍。加強班主任隊伍建設是提高學生思想素質的保證。一個好班主任就是一個好班級；一個優(yōu)秀的班主任就是一個優(yōu)秀的班集體，其工作的重要性是一般教師難于替代的，所以班主任的工作具有艱巨性。學校建立班主任上崗申報和審批制，選任有強烈的事業(yè)心和責任感、工作進取心強的老師擔任班主任，設立正副班主任制，明確正副班主任的職責和任務。制訂好班主任教師的培訓計劃，對新上崗班主任進行培訓，開展師徒結對活動，不斷增強學校班主任隊伍的整體素質。
進一步完善和健全班主任工作的考核制度和獎勵制度，尤其要突出班級常規(guī)工作的檢查、考核和獎勵，調動全體班主任的工作積極性和創(chuàng)造性，增強工作的責任心，講究工作的藝術性、針對性和實效性。學期末要考核評比一批德育工作先進典型，使廣大教師學有目標，趕有方向。并舉行學校班主任先進經(jīng)驗交流會。
3、加強班主任的崗位培訓，加強理論學習，為班主任訂閱有關優(yōu)秀理論書刊，認真上好晨、周會課，每月進行班主任例會，交流工作經(jīng)驗和方法，探討德育工作中的得與失，使班主任常規(guī)管理水平不斷得到新的提高。
（二）、拓寬渠道，注重實效，廣泛開展德育實踐活動。
大力加強德育實踐環(huán)節(jié)，把ji發(fā)和組織學生參加德育實踐活動作為提高德育工作實效的一個重要途徑。
繼續(xù)開展“雛鷹行動”，培養(yǎng)學生的“五自”能力。各中隊要組織隊員學習雛鷹行動實施細則的內容，結合實際情況定章，要指導各中隊學章、評章、考章，并與少先隊活動，學校中心工作相結合。同時要組織好雛鷹假日小隊深入社區(qū)開展各類實踐活動，讓隊員在實踐體驗中鍛煉成長。
第二學期教學工作計劃表篇六
初三班是個畢業(yè)班，總的特點來講，同學們不愛學習，對學習物理沒有一種執(zhí)著的追求;學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內部延伸;分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案;學科成績也在不斷的提高，由原來的平均分在50多分上升到平均分為64分多(月考情況)，優(yōu)秀率也在逐步提高。
一、學生基本情況。
由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。然后，做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。
二、指導思想。
以黨的“十六”的方針政策為指針，貫徹落實教育改革精神，狠抓基礎教育，努力提高民族整體素質，堅持教育面向現(xiàn)代化，切實保證教育為發(fā)展社會主義經(jīng)濟服務。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學生應用物理知識的水平，使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。
三、工作目標。
1.每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力。
2.學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答。
3.學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高。
4.學生的人平成績達70分以上，優(yōu)秀率達40%，及格率達100%以上，畢業(yè)率達100%。
5.在市級舉行的素質全能賽中，要有5上以上獲得市級獎勵。
四、工作措施。
1.認真學習教學大綱，領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2.注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎上，要求每一個學生根據(jù)已有的材料，做好有關的物理制作，保證全期至少有5件以上的作品獲市級制作獎。
3.講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優(yōu)秀。
4.嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
5.開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農村進行實驗調查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識。
6.加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學觀摩課。
7.充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質。
第二學期教學工作計劃表篇七
圍繞學校學年工作要求，對照上學期的工作，明確各年級德育工作重點，要特別重視學生的行為規(guī)范培養(yǎng)，深入推進“社會主義核心價值觀”為主線的“要成才，先成人”的德育工作。加強德育常規(guī)管理，落實各項管理制度，重小事、重細節(jié)、重管理、重過程，細化班級管理，從而形成積極向上的校風、班風和學風。
德育教育必須放在學校各項工作的第一位。進一步完善以學校德育領導小組負責，政教處、團支部、年級組為主要職能部門，以班主任、大隊部為主體的德育管理網(wǎng)絡。
構建在“年級組核心”主導下的“班主任核心”團隊。從“新世紀中學學生一日行為規(guī)范”入手，任課老師要認真履行教書育人的職責，做好預備鈴、眼保健操、廣播操、課間文明休息、自習等常規(guī)工作的管理。行為規(guī)范的養(yǎng)成教育離開了任何一個方面的支持，都將會前功盡棄。
堅持德育為先、能力為重、全面發(fā)展的育人理念，加大培訓教師(尤其是班主任)的育德基本功和育德能力，建設一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有愛心樂管理的，以班主任為核心的德育骨干隊伍。
德育小組會議重在發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，找到對策和糾正的辦法;班主任會議要堅持學習(培訓)和案例分析交流相結合，尊重教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，把立德樹人作為根本任務，避免用智育的方式進行德育，一定要改變重智育輕德育的思想。
強化年級組組長、班主任、團隊工作考核，突出班主任的核心作用。按照年級組長、班主任職責、評價手冊中的要求來衡量班主任對年級、班級的管理的實效。完善班主任工作日?？荚u機制，充分醞釀、討論考核細則，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑。
基礎課程目標(包括拓展課、探究課)要為學生成長服務，德育目標要列入教學目標，教學要落實德育滲透，特別是語文、社會、思品、綜合實踐活動課等人文學科中，教師充分挖掘蘊含其中的德育因素，使德育教育真正走進課堂。
學校將制定德育課程實施方案，在學校課程體系的框架下，加強德育課程的目標、計劃、內容、措施、途徑、評價等方面管理。
結合國慶70周年等重要節(jié)慶活動，以“社會主義核心價值觀”的教育為核心，進行愛國主義、集體主義、民主法制等專題教育。開展“歌頌我的祖國”、“爭做新世紀好少年”等主題教育活動，開展傳承民族節(jié)日(“三八”感恩節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié))的文化教育，培養(yǎng)學生愛國情懷，培育學生核心素養(yǎng)。
提升主題教育課(活動)實效性。各年級每學期結合年級學生的特點與問題，開展12次年級主題教育活動(課)，班級每周的(校)班會課要有針對性。學校組織班主任每學期開一節(jié)主題教育課，互相學習交流。
結合學校的學科主題活動：母語、英語、數(shù)學、科技、藝術、體育等，注重德育實踐，增加校內實踐活動，對能夠反映社會倫理、政治制度等熱點問題開展征文、演講、辯論等活動，提高學生獨立判斷、分析問題的能力，增強自律精神。
年級組、大隊部密切配合，統(tǒng)籌協(xié)調好市、區(qū)、街道的實踐(競賽)活動，鼓勵學生多參與社會實踐活動，如參加公益活動、志愿者、科技競賽等，增強學生的社會責任感，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。
加強心理健康教育,開展心理健康咨詢，定期舉行心理健康教育講座，特別要注意有針對性的個體心理疏導，積累個案資料，提高心理輔導質量。
每個學生的家庭環(huán)境、教育經(jīng)歷、基礎不同，表現(xiàn)會有所差異。班主任要努力學習家庭教育的理論、思想、方法，使學校教育、家庭教育和社會教育能夠相互配合、相互促進。
加強教師，尤其是加強班主任溝通能力(藝術)的培訓，以人為根本，我們要針對學生進行心理調查摸底，對思想、行為比較特例的學生重點進行輔導。
不斷完善家委會(家長學校)的制度建設，利用家長會(家長學校)進行家庭教育的能力培訓，充分發(fā)揮家長的積極性，共同重視學生的德育教育，讓家長從內心真正關注學生德育教育的重要性。引導家長樹立正確的成才觀，掌握科學的教育方法，使孩子們在健康向上、溫馨和睦的家庭環(huán)境中成人成才。讓學生充分感受到生活(家庭和學校、社會)當中“愛”的存在。從內心認識到應該怎樣去做。
學校將努力營造良好的學習環(huán)境和有條不紊的教學秩序，形成尊師愛生的良好風氣和活潑緊張的生活作風;不斷塑造學校文化，打造校園精神，抓好班級文化建設。
認真貫徹《衛(wèi)生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》，結合學校的實際，加強衛(wèi)生工作的組織管理，實行環(huán)境衛(wèi)生、健康教育、食品衛(wèi)生工作的分塊負責制度，定期檢查考核，確保學校衛(wèi)生工作達標。
切實抓好健康教育，做好經(jīng)常性的宣傳教育工作，利用校會、午會廣播、黑板報、櫥窗，宣傳衛(wèi)生保健知識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。搞好學校環(huán)境衛(wèi)生和學生個人衛(wèi)生，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，提高學生的健康水平。
20__學年，是我校新一輪發(fā)展的起始年，我們團結合作，共同奮斗，抓德育促智育，抓行為習慣的養(yǎng)成，保障教學收獲更大的成功。
主要活動安排。
三月份：主題：感恩教育。
1.學雷鋒活動。
2.預備年級感恩主題教育活動。
3.校數(shù)學節(jié)。
四月份：主題：責任教育。
4.祭英烈，學英雄活動。
5.法制安全專題報告。
6.社會實踐考察活動。
7.初二年級14歲成人儀式。
8.校園藝術節(jié)。
五月份：主題：誠信教育。
9.新團員宣誓。
10.校科技節(jié)。
六月份：主題：理想教育。
11.創(chuàng)優(yōu)秀班集體考評。
12.區(qū)、校優(yōu)秀少先隊員(集體)評比。
第二學期教學工作計劃表篇八
本學期，本人擔任七年級兩個班數(shù)學學科的教學工作、一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：
本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：
3、在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;
本次期末考試，我所帶班成績相對其它平行班而言，有一定的差距，本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：
2、對知識點的檢查落實不到位;
3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上、
4、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生、
下學期改進的措施：
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握、將差生時時放在心上，抓在手上;
3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力;
4、采取措施，加強訓練，落實知識點、
5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績、
第二學期教學工作計劃表篇九
在校長室的正確領導下，在教務處全體同仁的共同努力下，在學校各部門和全體教職工的積極配合支持下，教務處圓滿完成了本年度的教育教學工作任務?，F(xiàn)總結如下：
一、抓好教學常規(guī)檢查工作，精心組織常規(guī)教學活動。
教育教學工作是學校工作的主體，“高質量、高效率、高效益”是我們不懈追求的目標。
從新學期開始，教務處人員堅持課堂教學巡視制度，做到節(jié)節(jié)課有檢查，做好檢查記錄，上、下學期檢查教師備課筆記、作業(yè)布置與批改情況各兩次。學校領導親自參與常規(guī)檢查工作，充分發(fā)揮教研組長在學科教學檢查中的地位和作用，讓教研組長參與到教學各個環(huán)節(jié)中來，發(fā)現(xiàn)問題及時與教師溝通，提出解決問題的辦法，改進常規(guī)檢查方法，通過各種渠道了解授課教師的備課情況、上課情況、早晚自習輔導情況以及作業(yè)布置與批改情況。積極組織校本培訓和教學研討活動，不斷提高教師的業(yè)務水平。
二、抓好教研、教改工作，推進職教課程改革。
1、公開課、評優(yōu)課教學開展情況：
本學期校級、組內公開課活動蓬勃正常，做到組內公開課每人都上，校級公開課每組都有，市級以上公開課、評優(yōu)課在校級評選的基礎上產(chǎn)生。在海門市“兩課”評比中，學校共有7位教師代表海門市參加南通市“兩課”評比活動，在南通市“兩課”評比活動中，我校有一位獲一等獎（第一名），三位教師獲二等獎，三位教師獲三等獎，在江蘇省兩課評比決賽中，z榮獲省計算機應用基礎級別示范課第一名，再創(chuàng)學校歷史。
2、課程改革推進情況：
本年度，學校大力推進文化基礎課、專業(yè)課的課程改革。在文化課教學方面，大力度推進“活動單導學”教學模式，在數(shù)學組先行先試的基礎上，向全校各教研組推廣；在專業(yè)課教學方面，構建“以能力為本位，以職業(yè)實踐為主線，以項目課程為主體的項目式模塊化”教學體系，取得了顯著的成效。
三、抓好師資隊伍建設，促進專業(yè)發(fā)展。
本學期，在新一屆海門市教育骨干評選中，我校有三人入圍學科帶頭人，八人入圍骨干教師，兩人入圍教壇新秀。學校組織教師積極申報江蘇省、南通市教科研中心組成員，z校長被評為省職教英語中心組副組長、南通市職教英語中心組組長，z等7人被評為南通市職教中心組成員。為促進教師技能水平的提高，學校與勞動部門聯(lián)系，組織部分教師參加了技師資格考試，共有15人通過了技能資格考試，使我?！半p師型教師”比例超過了80%。
三、抓好教科工作，
本學期，江蘇省職業(yè)教育課程改革重點研究課題《中職英語課程資源的開發(fā)與利用研究》和《職教課改視野下中職生錯位發(fā)展的理論與實踐研究》雙雙通過了省、市專家組的開題論證，同時，南通市十一五立項課題《農村中等職業(yè)學校學生學習共同體建設的實踐研究》順利通過了專家組的結題鑒定。同時，學校積極啟動省市“十二五”立項課題的申報工作，兩個課題《職教課改背景下中職英語生活化再造的實踐研究》、《錯位發(fā)展視野下中職基礎課程項目多樣化的實踐研究》已完成了申報評審書的撰寫，交至市教科室。同時，有十多個課題申報南通市、海門市“十二五”立項課題，申報數(shù)量之多創(chuàng)歷史之最，學校課題研究已蔚然成風。
在積極開展課題研究的同時，學?！笆晃濉闭n題的成果持續(xù)發(fā)酵，在“十一五”教科研先進個人和優(yōu)秀項目的評選中，z被評為省教科研先進個人，z校長主持的課題獲評南通市優(yōu)秀項目，學校申報的職業(yè)教育改革創(chuàng)新案例順利通過了省市的審核，已上報全國職業(yè)教育改革創(chuàng)新案例，此外，學校還申報了江蘇省第三屆教育科研優(yōu)秀成果獎。
四、對口高考高位運行。
強抓對口單招，對口單招的質量關乎學校的生存與發(fā)展，在管理中，做到一招不讓，一天不松，一課一研，實現(xiàn)了我校20xx年江蘇省對口高考我校的高位運行。20xx年我校對口高考參考人數(shù)167人，其中本科上線人數(shù)41人，?？粕暇€人數(shù)121人，本科上線率24.6%，?？埔陨仙暇€率97%。其中化工專業(yè)本科上線率60.0%，服裝專業(yè)本科上線率46.2%，美術專業(yè)本科上線率30.0%。另外計算機、農業(yè)、美術、服裝專業(yè)專科以上上線率均為100%。
總結一學期來，教學工作取得了一定的成績，這歸功于校領導的大力支持和正確領導，歸功于各處室的傾力相助，更歸功于我們的一線教師和教輔人員?；仡欉^去，我們總結經(jīng)驗，汲取教訓，展望未來，我們充滿信心。在下一學期里，教學工作按照學校領導的精心布署和正確領導，搶抓機遇，加壓奮進，立足崗位，通力協(xié)作，為強力推進我校教育教學事業(yè)而不懈努力。
第二學期教學工作計劃表篇十
本學期即將過去，可以說緊張忙碌而且收獲多多?？傮w看，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：
本學期我校實行了電子備課，一人主備多人跟帖討論的形式非常有利于教師之間的集思廣益，互幫互助。我們在備好每一節(jié)課的同時更關注學生的發(fā)展。根據(jù)教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又突破了本節(jié)課的重點。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。
在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
第二學期教學工作計劃表篇十一
教學是學校的中心工作?？茖W、規(guī)范的教學管理是建立正常教學秩序、完成教學任務、提高教學質量的保證。反思一學期的教學工作，總結如下：
開學初，根據(jù)區(qū)教育局、教研室的工作部署，結合學校實際，在全體教師就本學期工作展開討論的基礎上，集思廣益，制定學校教學、教研計劃，各學科、各年級組再依據(jù)校級各類計劃制定年級組計劃，各教師則依據(jù)學科、年級組計劃制定個人教學計劃。各級各類計劃制定時均做到有內容、有時間、有專人負責，有措施要求等，實現(xiàn)了計劃的層層細化，提高了其針對性和可操作性，保證了學校各級教學、教科研活動的有序進行。
堅持集體備課。各教研組堅持雙周備課，單周教研活動制度。備課做到三定（定時間、定內容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內容、統(tǒng)一教學進度）。按學期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動。
作業(yè)布置和批改講求實效。各年級組教師在組內精心確定全批全改的作業(yè)類型，兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè)，并按時按量進行批改，為了培養(yǎng)學生的閱讀能力和寫作能力，語文教師還指導學生寫讀書筆記和日記，并進行評改。數(shù)學各年級組教師作業(yè)布置突出層次性，絕大部分教師作業(yè)批改及時、認真，不但全批全改，還做到改后再批、改錯與激勵并重。
課堂教學堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式。教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師能根據(jù)教學內容創(chuàng)設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學生為主體，認真研究教法。根據(jù)學科的性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。
建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價體系。加強學校內部各項教學工作的科學管理。對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等各項教學規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。同時提出具體的改革設想，以達到教學管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學效率。充分調動學生的思維積極性，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識，增長能力。
開展集體備課和“一課多上”活動。遵循校本教研“問題——設計——行動——反思——再設計——再行動——再反思”往返循環(huán)的模式，開展“一課多上”活動，集體備課、在諸多教研教學問題中選中切入點，形成同一課題，促使不同教師對同一研究載體進行不同研究，提出各自看法，進行教育教學思想的交流及碰撞，不但強化了教師的反思意識與能力，而且使教師不斷汲取他人長處，讓教師不斷在做中提高、做中完善。
開展聽課評課聽講座系列活動。學校認真落實聽課評課制度。教師除了在校內互相聽課外，還外出聽課、聽講座等。聽課活動的經(jīng)?；㈦S堂化使課堂更開放、更有效，同時還給教研活動提供無盡的資源，加上聽課后教師之間正式或非正式的評議活動，促使了群體間的相互學習，共同提高，聽講座則帶給老師更新的觀念，科研型教師群體初見雛形。
開展“請進來”、“走出去”的研訓活動。xxxx年3月19日下午1點，長寧區(qū)英語學科《新課程背景下英語課堂教學的實踐研究》項目組總結匯報活動暨新虹橋小學青年教師課堂教學展示在我校隆重舉行。
首先我們聆聽了項目組關于研究課題的總結匯報，市、區(qū)專家領導對項目組研究的《新課程背景下英語課堂教學的實踐研究》課題給予了充分的肯定，也對該課題的進一步推廣應用提出了一些建設性的意見。
其次，市、區(qū)專家教研員以及全區(qū)小學英語教師一起觀摩了我校青年教師朱峻、朱麗麗、徐穎三位老師的展示課，三位老師的展示課受到了市區(qū)專家領導的一致好評，也展示了我校青年教師的風采。課后我校英語老師有幸和專家領導面對面進行了交流，提出了目前一線英語教師面臨的困惑和迷茫，專家們也一一作了回答。參與這次活動的老師都覺得受益匪淺。
本學期語文、數(shù)學、英語學科以年級組為單位統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內容對學生的學習成績進行相應的評價，每月進行一次，可以采取多種方式進行，并做好質量分析。學校在期中和期末也要對學生的學習情況進行統(tǒng)一的抽測，并對抽測的情況進行全面的總結，及時分析教學中存在的優(yōu)缺，提出今后改進的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價，相應的學科也要做好質量分析，同時要做好學生的操行評語。
回顧一學期的工作，我們沒有陶醉于所取得的成績，更多的是對工作的反思，因此，我們必須再接再厲，在新的學期中，努力使學校的教學工作再上一個臺階。
第二學期教學工作計劃表篇十二
一學期的教學工作接近尾聲，本學期我們繼續(xù)深化新課程教學方式和學習方式的改革，使教學工作符合教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，以年級組為單位，以課堂教學研究為主，以各項日常教學工作為重，遵循學生認知規(guī)律，創(chuàng)設生動活潑、寬松和諧的教學氛圍，引導學生學會學習，培養(yǎng)學生獨立思考問題的能力、語言表達能力和綜合實踐能力，加強教育科研，使新課程理念轉化為優(yōu)質的教學實踐。在以上教學思想的指導下，回顧教學歷程，總結如下：
我們堅持貫徹并落實北京市教學質量監(jiān)控的相關要求及《豐臺區(qū)小學教學質量監(jiān)控工作意見》，加強各學科教學質量監(jiān)控工作，不斷完善我校三級監(jiān)控評價體系，提高教學質量。繼續(xù)貫徹執(zhí)行新課程標準，深入推進課程改革。每位教師都有強烈的教學質量意識，樹立了健康的教學質量觀。教師們認真鉆研教材，研究教學現(xiàn)狀，以負責的態(tài)度，切實在課堂上落實教學目標，努力提高學科教學實效性。
首先開學第一周內，各教研組長根據(jù)學校的教學要求，組織本組教師學習、研讀了學科《教學參考》中“教材說明”中的“指導思想、教材編排、教學目標、教學內容及教學提示”等，對具體內容作勾畫批注，明確本年級、本學期的教學任務，并落實在平時的教學中。
隨后針對上學期末檢測的得與失，結合假期進修，教學干部與年級組作了專題教研，制定出了各教研組、年級組的教研主題。學期末以年級段為單位，在召開考核工作總結會的同時，每位教師針對開學初的教學計劃和一學期的教學過程，做了教學質量總結分析。
平時每位教師都努力的向每一節(jié)課要質量，在個體備課與集體備課的過程中鉆研教材。能切實做好學科單元檢測工作。開學初各教研組按計劃制定好了單元檢測內容與時間，平時認真進行檢測分析，及時制定彌補措施，在反饋課上給學生補漏。
本學期仍進行語文、數(shù)學、英語學科各2次的單項測試活動，以此了解學生的基礎與能力掌握情況。
期中及期末，學校對大作文、小練筆及學科作業(yè)進行了檢查。教師能夠根據(jù)學校的具體要求落實在平時的教學中。
這些年來，學校不斷加大教師平時判閱作文的檢查，并對教師的判閱工作給予恰當?shù)脑u價。語文教師能夠根據(jù)學生的作文給出適當?shù)牡燃?，進行詳細的點評和眉批，并勾畫學生的好詞佳句，學生對錯別字做了修改，教師能夠把握學生現(xiàn)場作文的時間和質量，引導學生練習辨析不同命題，教給學生布局謀篇的方法，做到心中有數(shù)，有些教師想到不同的鼓勵學生習作的方法。各個年級組在組長的要求和帶領下認真執(zhí)行學校的判閱要求，整體質量逐年在提高。
2-6年級各教研組根據(jù)教材要求和教學需要，對小練筆的內容進行了認真地篩選。目的性、針對性比較強，完成了規(guī)定的數(shù)量，有些年級組的篇幅較長，和老師的指導分不開。三年級教研組研究了隨文學寫，隨文練筆的小課題，因此每個班級學生都寫了18篇的小作文，教師判閱很認真。
語文、數(shù)學作業(yè)檢查的情況：我們檢查了一二年級的生字本、數(shù)學書；三到六年級的詞語本和數(shù)學練習冊，全校能夠按照學校提出的作業(yè)要求及格式進行書寫，教師對學生要求比較明確、具體，學生書寫比較認真，漢字書寫比較規(guī)范，多數(shù)學生態(tài)度認真，脫式、豎式及應用題都能劃橫線，保證書寫整齊，個別學生的漢字書寫字體不夠端正、美觀，數(shù)學不能用尺子劃線，書寫比較潦草。希望下學期老師們再嚴格要求學生，端正學習態(tài)度，保證書寫質量。
結合上學期的師慧杯基本功技能及說課、上課能力的反思，學校制定了本學期的校本教研培訓計劃，首先是各教研組要根據(jù)本學期教育、教學、科研工作計劃，擬定切實可行的教研組活動計劃，做到研有主題、研有實效，教學干部與組長共同制定、落實教研主題并在教研時給予有針對性地指導。
然后是對全體教師進行說課技能的培訓，請學校骨干教師進行說課示范。校內按照語文、數(shù)學、科任三大學科進行說課、上課、撰寫反思的教學校本研討活動。聘請學校教學干部和市區(qū)骨干教師任評委，利用兩個月的時間有計劃的完成了上述工作。每項活動前教師能按時上傳電子版說課稿、教案，活動后上傳課件和反思。由于語文數(shù)學有近十節(jié)課參加白板課題的比賽，學校都進行了有針對性的輔導，因此學校的這次教學活動暫不評比。
優(yōu)點：此次研討課，每位教師都在努力體現(xiàn)新的教學理念，在認真?zhèn)湔n的基礎上，根據(jù)說課的思路和方法，教研組及教師個人都做了充分的準備，能夠有序地設計教學思路，合理安排教學內容，精心創(chuàng)設情境，力求激發(fā)學生學習的興趣；讓學生自主探索，發(fā)揮了主體作用。教師教學思路清楚。課上絕大多數(shù)教師能抓住新舊知識的連接點，安排教學過程，各環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密，層次清楚，教師不僅引導學生注意對知識的理解，更有意識過程。
問題：我們的課都有一些教學目標制定不夠清晰明確的問題，有的是語言表述的問題，有的是對教材的理解、把握問題，有的是沒分清課時，起點低的問題，還有的是教學目標交叉、重點不突出的問題，希望下學期在教研時組內加強學習和研討，明確解決上述問題。針對年輕教師提出一些希望：我們在聽別人課時要善于思考，善于分析并且多問幾個為什么：這節(jié)課的教學目標是什么？學生在這節(jié)課中學到了什么？語言訓練的價值體現(xiàn)在哪兒？哪些環(huán)節(jié)體現(xiàn)了學生有效地學、教師有效地教？這節(jié)課對自己的教學有什么啟發(fā)？學到什么經(jīng)驗？最后要對自己的教學不斷反思，不斷總結教學中的成敗得失，不斷改進自己的教學，做有心人，明白人！
本學期在全校范圍內開展了“讀千古美文，品經(jīng)典詩意，做少年君子”的經(jīng)典誦讀活動。每位任課教師都制定了誦讀計劃，按學校要求的時間進行了誦讀，期末對一些班級進行了抽查，下學期將對誦讀活動加強檢查與落實，讓學生感受經(jīng)典的意蘊。
期末復習：每到期末，是我們老師最忙碌的時候，全校教師在期末復習階段都付出了自己的一份力。老師們要冒著酷暑炎熱上復習課，批改學生的一摞摞作業(yè)，判閱一張張試卷，還要輔導班級中的學困生。加班加點的給學生查漏補差，想方設法幫住學生將學過的知識進行回顧、歸納、總結，從而達到加深理解，系統(tǒng)吸收、靈活運用的目的，爭取期末考出好成績，科任教師在完成自己教學任務之后，都能夠幫助班主任老師看班、判試卷，管理學生，大家團結協(xié)作，通力配合。
抽測年級在做好以上工作的同時還要加班加點的抓緊練習，統(tǒng)練題型，開闊學生思路，讓學生掌握解決不同問題的方法，了解各塊知識點的出題意向，還要做好學生的思想工作，囑咐學生審題方法和考場上如何發(fā)揮正常水平等等細致的工作。主管教學干部與六年級邱老師在期末復習期間又與五年級教師一起判閱試卷，查找問題，努力解決教學中的難點問題，一刻也不敢放松。
英語教師更是逐年級逐班的復習講解，查漏補差，利用早讀、中午、管理班甚至放學后與班主任協(xié)調工作，打時間差，齊抓共管不放過每一個學生。
六年級幾位教師在時間緊、任務重的情況下，順利完成了六年級的教學任務，將學生送入了初中。學生的畢業(yè)去向很樂觀，絕大多數(shù)學生考入了高一級的中學，感謝六年級及其他任課教師的辛勤工作。
本學期在學?？蒲杏媱澋闹笇拢杏媱澋亻_展課題研究。教師們將教學和科研融為一體，在教學中研究、在研究中教學，更好的提高教學研究的實效性?，F(xiàn)在關于整合的研究已經(jīng)不僅僅局限于數(shù)學這單一學科中，語文、美術、英語等多學科教師均積極參與嘗試研究。
學校的研討課、區(qū)公開課以及參加比賽的課例，教師們都能將數(shù)學、語文、英語、體育、音樂等幾個課題思想在課堂中不同程度的體現(xiàn)。課題組教師能夠根據(jù)研究的問題開展討論，不斷地從實踐中摸索課堂教學的新路子。教師們撰寫的論文、案例、反思等多達幾十篇。在第十二屆科研成果評選、北京市基礎教育課程改革征文、北京市首屆京研杯教育教學論文評選、北京市微格教學研究會口語交際課題的論文、課例的評選征集、豐臺區(qū)第八屆教育學會論文征集、豐臺區(qū)英語教學研究會及全國教育技術研究規(guī)劃重點課題中白板使用專項課題的教學課例評選活動中，我校共有32位教師的論文、課例共59項獲得了全國、北京市、豐臺區(qū)的一、二、三等獎的好成績。
本學期我校共推薦了教案、反思、課件及教學設計共計69篇，老師們?yōu)橥晟曝S臺區(qū)的“課改資訊平臺”做了努力，同時也加強了教師間的學習、交流和研究。下學期請組長和老師們按時上傳，做好此項工作。
表格略
以上是一學期工作的簡單總結，還有一些細致的工作沒有總結到，請補充。
第二學期教學工作計劃表篇十三
從第一天踏上xx的沃土，“三生”這個術語便縈繞在耳邊，源于生活的生成，基于生活的生長，生成、生長對生活的反作用，三者在螺旋上升式引領我們的教學一步步邁上新的臺階。本學期，在“三生”理念引領下，我也大膽做了如下嘗試，現(xiàn)總結如下：
打破學科界限，結合主題學習的要求，跟美術老師聯(lián)手打造了這一堂讓孩子們難忘的充滿詩情畫意的課堂。故而，題為“詩情畫意，放飛夢想”的語文、美術主題結合課便誕生了。
首先，孩子們在語文元老師帶領下，領略風箏的起源，回顧“鳶都”的來歷，了解背誦與風箏有關的古詩，整堂課沉浸在濃濃的詩意中。
一堂由語文和美術相結合的詩情畫意主題課上得有聲有色，孩子們聽得津津有味，畫得多姿多彩，看著孩子們色彩斑斕的作品，由衷地替孩子們感到高興。
“三生”理念下的語文課堂應該富有多元化，在這種大氛圍下，老師應采取多種途徑引領孩子們觀察生活、探究生活、思考生活，并適時進行激發(fā)，給孩子們創(chuàng)設展現(xiàn)自我的機會，讓孩子成為課堂的主人，獲得更多話語權。
讓孩子們提前預習了《識字5》，上課時帶領孩子們一起學習時，發(fā)現(xiàn)孩子們就像那干渴的海綿，吸收能力特別強，而且生成大于預設，真替我的這群孩子感到高興。
課文是有三個謎語組成，第一個相對簡單，孩子們不需要動腦，隨手就能寫出來，第二個需要稍作思考，思考左右結構的字組成部分各有什么特點。第三個字謎需要孩子們動一番腦筋。
后兩個字謎直接放手給孩子們來解釋，本想看看孩子們的理解能力，出乎意料的是，孩子們的解釋讓我眼前一亮。尤其是第三個字謎。
“言”來互相尊重，“心”至令人感動，“日”出萬里無云，“水”到純凈透明。
wf同學不僅分別給大家解釋了每個字應該是什么，而且還根據(jù)自己的生活故事，一一給大家分解字里內涵。
請：假設你有兩個朋友，一個對你很尊重，另一個對你不尊重，當你過生日的時候，你就會邀請那個尊重你的朋友來（你家）。（敬人者人恒敬之）
情：如果有一個人生病了，沒人管他，你主動把他送到醫(yī)院，這個人就會很感激你，這就是你讓人感動了。（豎心旁，心動）
晴：太陽出來了，天空中就沒有烏云了，所以就是晴天了。
清：水是透明的，河水也是清澈透明的，所以加上三點水就是“清”。
頓時覺得，課堂一旦放手，孩子們也許我們會收獲更多。厚積而薄發(fā)，源于孩子們養(yǎng)成的每日閱讀習慣。昔日積累的語料故事為今日課堂之萌發(fā)奠定了語言基礎，而閱讀催生人的成長猶如如酥的春雨，潤物細無聲。
讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師點路，名師點路不如自己開悟。不斷的聽課學習助我成長，及時反思總結記錄所得，夯實我成長的足跡。由此，養(yǎng)成了隨時記錄所得的習慣，現(xiàn)節(jié)選奎文區(qū)小學語文“百課千人”研討活動反思，以饗讀者。
xxxx年3月22日下午，跟隨譚老師一行四人來到民生街學校參加奎文區(qū)“百課薈萃，千人共享”活動，兩位老師分別為我們展示了低年級和高年級的詩意課堂，讓我一飽眼福。
低年級能夠讀詩——悟詩——說詩——寫詩，而且每一步都扎扎實實，講述充滿著濃濃愛意的親情、友情、師生情；高年級讀詩能夠從讀韻、悟情、寄魂等環(huán)節(jié)展開，欣賞詩詞的韻律美、畫面美、情感美，著實讓人為之感動。
活躍在充滿詩情畫意的課堂上的同學，厚積而薄發(fā)。孩子們今日之表現(xiàn)，源于老師從一年級就開始側重培養(yǎng)孩子們的讀、賞、悟、仿能力，點滴滲透，讓詩的語言浸潤孩子們的心靈；源于孩子們平時背誦積累的大量經(jīng)典之作；源于詩意校園給孩子們提供了成長的契機。
目前，我們一年級“三童”（童詩、童話、童謠）主題活動的開展，正是秉承著“以詩為綱，以文化人”的理念，融合“三生”模式，采取多種形式的課堂教學，不斷打造高效課堂。老師的角色，瞬間從一個講述者變成一個充滿詩情畫意的導游，引領孩子們欣賞成長路上的一路風景一路情，撿拾生活中叩擊心靈的點滴小事，做生活的有心人，養(yǎng)成“細觀察、善思考、會推斷”的好習慣，用美好的心去發(fā)現(xiàn)生活中美好的一切，用稚嫩的小手拿起五彩的畫筆描繪屬于自己的繽紛童年。
第二學期教學工作計劃表篇十四
教學是學校的中心工作。科學、規(guī)范的教學管理是建立正常教學秩序、完成教學任務、提高教學質量的保證。反思這一學期的教學管理，總體來說在上個學期的基礎上有所新的收獲，但還有許多不盡人意之處?，F(xiàn)就日常教學“五個環(huán)節(jié)”的常規(guī)管理情況做一小結：
本學期我們學校在備課這一環(huán)節(jié)上注意采取了以下幾項措施：
1、鼓勵和引導集體備課。各教研組（學科組）堅持雙周備課，單周教研活動制度，按學期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動。要求教師將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，理解教學理念，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上。改變和克服單純依賴教參的現(xiàn)象和習慣，提倡備課多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。鼓勵教師創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力，擴展思路，加強課改認識，重點設想課堂教學中可能會存在或發(fā)生的問題以及應對和解決這些問題的思路、對策、途徑方法等。
2、定期普查備課筆記（每學期2次），做好盡可能詳細的記錄（定量與定性相結合），并逐一進行書面形式的反饋。書面反饋多從鼓勵、贊許的角度加以肯定和評判，然后再利用教師業(yè)務學習會的途徑進行總體反饋和評價，在這一層面上主要指出檢查中發(fā)現(xiàn)的存在問題，從全校層面上分析其形成的幾種可能性，商討進行改進和優(yōu)化的策略。在思考和確定相關措施時，我們十分重視考量這些措施是否與我們作為比較偏僻的農村小學的師資隊伍的結構與現(xiàn)狀相融合、相匹配，是否能為廣大教師所接受，是否具有比較強的可操作性，以確保這些措施收獲最大的效益，避免制度變成一紙空文。
3、不定期抽查部分或個別教師的備課筆記。我們結合在日常巡課、聽課中所觀察到的、以及與學生和學生家長交流中所發(fā)現(xiàn)和掌握的新動向和典型情況，進行有針對性的、有目的、有側重的抽查。將先進的典型予以及時的鼓勵、張揚和大力的表彰，同時盡可能將不能令人滿意現(xiàn)象或苗子處置在萌芽狀態(tài)。本學期校長室及教導處共隨機抽查備課筆記28人次。
4、正確對待現(xiàn)成的教案，重視對現(xiàn)成教案的調整。首先，我們引導教師充分肯定和重視現(xiàn)成教案的導向作用，并將此作為一部分教師實現(xiàn)備課要求的依托、依據(jù)和底線。其次，勸導教師決不可以唯現(xiàn)成教案而廢棄自己應有的獨立的思考，進而放縱自己的惰性。要求教師在考慮本班學生的生源狀況、現(xiàn)有基礎和可接受程度等因素的基礎上，結合自己執(zhí)教的一貫思路及風格，對現(xiàn)成教案進行必要的和必須的調整，使之真正適合特定的教學對象，體現(xiàn)個性化。現(xiàn)在學校絕大部分教師已經(jīng)養(yǎng)成了根據(jù)班情、學情主動調整現(xiàn)成教案的習慣。
在上課環(huán)節(jié)的管理上，本學期我們在堅持“課堂教學以學生為主體，教師為主導，訓練為主線，充分實現(xiàn)課堂教學有效性為最大目標”的理念引導下，主要從以下角度進行切入：
1、重視掛牌課。教師每人定時間、定內容、定教學目標申報一節(jié)面向全校教師的掛牌課，然后由教研組長牽頭，教導處或校長室至少有一人參與。每次上課前，執(zhí)教老師均將該堂課的主題目標、設計意圖及詳細教案事先通報聽課對象；聽課后參與聽課的老師進行認真深入的評課，分析得失，考查事先預設的目標的達成度，查找其根源，探討應該采取的對策。在此基礎上，參與聽課的教師再結合各自日常課堂教學的相關情況或感受，相互進行坦誠的交流，并就一些帶有普遍性的問題，共商可能較為有效地因對策略，以充分實現(xiàn)資源共享。本學期全校共推出掛牌課37節(jié)。
2、重點抓隨堂課。本學期我們在聽隨堂課這個環(huán)節(jié)上，主要采取了“即時聽課、即時反思；反復聽課、反復比較進退情況；重點聽課，差異管理，分層評價；抓典型案例，重點剖析；抓突出現(xiàn)象，強勢突破”等管理手段和方法。具體來說就是：聽課一般不提前通知，預備鈴聲響起，聽課教師隨即進入事先準備聽課的課題，下課之后，聽課教師與指教老師進行即時的坦誠的溝通與交流。先由執(zhí)教老師認真反思本堂課的總體感受及其目標的達成度，然后聽課教師與之一起分析課堂教學內容推進過程中各個細節(jié)的得失與成效，探討能否更為優(yōu)化的形式、方法或途徑等。同時將該執(zhí)教老師本堂課的教學理念、形式、方法以及教學的總體有效性與其以前的情況進行事實就是的、具有可比意義的對照，讓執(zhí)教老師感悟自己的成長過程。這樣的交流是在雙方完全平等、沒有任何壓力、心態(tài)相當輕松積極、氛圍極為融洽的情景的進行的，對雙方簡直都是在享受，同時又能收獲實實在在的長進，取到相得益彰的良好效果。本學期學校相關領導共聽隨堂課78節(jié)，平均每位教師超過2節(jié)。
3、鼓勵并定期組織學生家長一起來參與聽課。我們通過“家長半日開放活動”等途徑，鼓勵并組織家長一起參與到課堂教學這一環(huán)節(jié)中來，讓家長根據(jù)自己孩子一貫的性格特征，再結合孩子在課堂上的表現(xiàn)，對教師的執(zhí)教情況及其結果給予評判，引導教師重視學生的個性發(fā)展。本學期學校共組織家長聽課活動6次。
另外，我們還通過多種途徑，強調教師在課堂教學中，要注意充分調動學生的積極性，活躍思維；在課堂上，教師要有意創(chuàng)設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力；教師要養(yǎng)成認真積極研究教法地習慣，根據(jù)學科的性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力，努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。
在作業(yè)的布置、批改及評價上，我們以求實效為唯一追求。
1、作業(yè)的布置：嚴格執(zhí)行適度原則、分層原則。將作業(yè)布置作為課堂教學中“情景創(chuàng)設“的一種延伸，力求讓學生將這一過程視作一種享受而非包袱。包括數(shù)量的適度，尤其是家庭作業(yè)的數(shù)量，做到堅決嚴格執(zhí)行上級規(guī)定的小學各年級段學生回家作業(yè)的總體時間限度要求；也包括質（即難易程度）的適度，既保證讓學有余力的優(yōu)等生“跳一下才能摘到果子”，即通過作業(yè)練習這個載體，能夠有效拓展思維空間，進一步提升求得新知識的欲望和自我加壓、不斷進取的興趣，也包括讓目前學習尚有一定困難的學生，能對老師布置得作業(yè)不會產(chǎn)生”望而生畏“的感覺，讓這些學困生通過作業(yè)練習感悟自己的進步，收獲成功的喜悅，進而培養(yǎng)其良好的學習習慣，激發(fā)其認真的欲望。通過一系列活動，現(xiàn)在全校各班學生中作業(yè)尤其是家庭作業(yè)拖拉或干脆不做的現(xiàn)象幾乎很少出現(xiàn)，取而代之的是絕大部分學生的作業(yè)較之以前格式更規(guī)范，書寫更工整，正確率更高。
另外不論哪一類作業(yè)，都嚴格以教材內容及其與教材相配套的練習冊作為主要成分，嚴格控制課外教輔材料的使用，切實減輕學生過重的作業(yè)負擔。
2、作業(yè)的批改：強化作業(yè)批改的面批制度。小班化教學為作業(yè)面批提供了時間和空間上的有利條件，因此，本學期我們將語、數(shù)、外三門學科的作業(yè)面批作為一項制度加以強化規(guī)定，并作為考量教師工作狀態(tài)和責任心態(tài)的一項重要依據(jù)。同時學校通過組織學生作業(yè)評比、作業(yè)展示的活動形式，要求任課老師之間相互瀏覽，學習其他教師在作業(yè)批改上的優(yōu)秀的做法和先進、鮮活的評價形式，以此也作為對教師作業(yè)批改工作情況的一種相互檢閱。本學期我們共組織校級學生作業(yè)評比展覽2次，收獲了比較理想的效果。
3、作業(yè)的評價：堅持鼓勵性原則、差異性原則、規(guī)范化原則、動態(tài)化原則。
在教學輔導方面，我們始終堅持“抓兩頭、促中間“的原則，兼顧各類學生的發(fā)展。本學期我們結合課堂教學中所發(fā)現(xiàn)的實際困難，結合學校實際生源狀況，在學困生的轉變優(yōu)化方面進行了重點突破。
1、我們在本學期初確立了“提高學困生課堂投入度”為主題的校級研修主題，并制定了相應的追求目標：充分關注每一位學生的發(fā)展，實現(xiàn)教育公平；根據(jù)學生身心發(fā)展的客觀規(guī)律，尊重不同學生的個性特征，在承認個體差異、正視每一位學困生現(xiàn)狀的基礎上，利用課內、課外，校內、校外等各個平臺，綜合運用“環(huán)境的改良與互動”、“情感的交流與激勵”、“行為習慣的改進與優(yōu)化”，以及“建立盡可能客觀科學的評價機制”、“不斷提升和優(yōu)化教師的教學過程”等一系列途徑和手段，充分發(fā)掘學困生的潛能與潛質，讓學困生在其內心深處真正認識到此時此刻努力學習的重要性、必要性和迫切性，從而激發(fā)起自覺學習的興趣，進而品嘗自己學習進步所帶來的成果，感悟成功的喜悅。最終提高學習的效率，提升整個班級、整個學科的教學有效性。
2、在目標明確的基礎上，從小班化教育的核心理念出發(fā)，本著“一切以全體學生的共同發(fā)展為本，以切實全面提升教學有效性”這一指導思想，學校管理層要求從每個教研組到全體任課教師，根據(jù)各自的學科特點以及自己所要轉變的學困生的特定的背景，再仔細斟酌的基礎上，設計即科學合理，又具有鮮明針對性的轉變策略。
3、接著，以年級組（或辦公室）為單位，教師之間相互交流各自的設想，請同仁提出修改的意見。（策略的第一次優(yōu)化）——實踐：每位教師根據(jù)各自的工作策略，實施具體的轉變學困生的工作實踐活動，并將整個實踐過程進行比較詳盡的記錄（學校設計統(tǒng)一的“工作記錄表”），以便進行自我反思。學校層面上，教導處根據(jù)整個學校的工作動態(tài)，適時調整記錄表的形式與內容，使之更加切合工作實際，提高工作地有效性?！涣鳎簩W校在深入了解和分析各個教師工作情況的基礎上，組織部份教師進行校級層面的交流活動；同時將比較優(yōu)秀的工作記錄表及時發(fā)布于學校的網(wǎng)站上，以此作為其工作地肯定，希望其他教師加以借鑒，同時讓其在同仁之間發(fā)揮示范作用，解決部分教師只會做不會寫的困難?！賰?yōu)化：學校層面要求全體教師對自己的工作效果進行定時、定量的分析和總結，并據(jù)此對自己的工作情況作出客觀公正的評判。在此基礎上，學校要求工作效果相對優(yōu)秀的教師，根據(jù)學生的動態(tài)，不斷調整優(yōu)化策略，而對于效果欠理想的教師 ，則要求結合同仁的經(jīng)驗，根據(jù)自己的輔導對象的實際情況，對原工作方案進行必要的調整。——再實踐：在這一階段，學校通過教師學習會、教研組活動等途徑，向教師強調既要深入學習他人的經(jīng)驗，又必須密切結合自己面對的實際，因為每個特定的個體往往具有各自的特征，對其進行轉變工作時，有必要對輔導對象的心理發(fā)育的特征進行比較深入地剖析，找準切入點，遵循“因人施教，循序漸進”的原則，采用適切的教育教學手段，避免出現(xiàn)“操之過急，欲速不達”的局面。同時允許輔導對象在進步過程中可能出現(xiàn)某種反復。同時提醒教師：要實現(xiàn)理想的，教師自身也必須加強自我修煉，提供業(yè)務能力，提升專業(yè)化程度，進而提升駕馭這一工作的能力，而絕不能倒過來讓學困生給牽著鼻子走。
4、學校管理層對轉變學困生工作始終高度重視，對教師的工作狀況進行實時跟蹤，有效監(jiān)測，科學考評：聽隨堂課，觀察特定學生的課題表現(xiàn)；看單項測試、校級測試以及期中、期末考試的成績；檢查其作業(yè)本，觀察其學習習慣的轉變情況；進行不拘形式的個別交流和談心，了解其內心的思想動態(tài)，檢驗其是否真正從心理上已經(jīng)初步或真正樹立了比較理想的心態(tài)，達到了正常學生應有的境界；再次家訪，了解這些特定的學生在校外的變化情況；從各個不同的角度，證實輔導對象是否真正有所進步，最終對轉變策略作出全面合理的評價。
通過持續(xù)不斷的努力，我們學校在學困生的轉變方面取得了一定得收效：學困生整體上取得比較明顯的進步（包括思想品質、學習習慣、學習方法、學習成績等諸方面）；教師的工作方法、工作能力以及專業(yè)化水平（尤其是在管理和轉變班級內學困生這一特殊群體方面）有了一定得提高。
這一環(huán)節(jié)的工作我們主要抓住以下幾點：
1、日常檢測與定期考試相結合；2、教師自己組織測試與學科組、校級抽測相結合；3、重檢測，更重檢測后的分析與反思；4、反思成敗得失之后，深入探究原因，研究制定有針對性、可操作的跟進措施。
1、根據(jù)學校自身特點，本學期我校重點進行了“樹品牌工程”建設。主要為學校剛引進的青年教師搭建“鍛煉自己的能力、展示自己的才華、提升自己的業(yè)務水平”的平臺，為青年教師提供有效的發(fā)展空間。通過錘煉，青年教師得以比較迅速的成長和成熟，幾位新引進的青年教師的教育教學技能較之初來時有了明顯的長進，有幾位青年教師還逐漸形成了自己的教學風格，并在縣教研室組織的相關展示課、評優(yōu)課中所展露的課堂教學過程，得到了相關教研員及其他評課老師的充分肯定，并獲得了等第獎。
2、繼續(xù)深化分層管理、差異評價、動態(tài)考評的管理模式。考慮到學校目前教師結構、成分的特殊性，本著充分激發(fā)各層面、各年齡檔次的教師發(fā)揮各自的特長和優(yōu)勢，鼓勵每一位教師在各自的教學工作崗位上盡心盡責、全力以赴的管理理念，我們以服務為管理之本，因地制宜的采取了上述管理模式。這種模式在本學期收到了一定得效果，全校教師的總體工作熱情有所提升，工作地投入度有所優(yōu)化。
1、五個環(huán)節(jié)中，環(huán)節(jié)的工作有“顧此失彼”的現(xiàn)象，最為突出的例子就是體現(xiàn)在輔優(yōu)補差這一環(huán)節(jié)。本學期我們在“補差”這一塊上花費了大量的時間與精力，但在“輔優(yōu)”這一塊卻做得相對比較欠缺，無論是重視的程度還是工作的力度，都顯得并非十分理想。
2、部分環(huán)節(jié)的工作雖然投入不少，但收獲的效果卻不是非常明顯，說明工作的形式和手段等還有必要加以改進和提高。
3、不論是在工作的狀態(tài)還是在工作的成效上，班級與班級、學科與學科、統(tǒng)一班級的各學科之間，有時還存在著相當明顯的差距。說明管理的理念和機制還有待于改進和優(yōu)化。
作為一所相對偏遠的農村小學，我們盡管作了一些努力，且稍有收獲，但離開上級領導的要求和目標還相距甚遠。在以后的工作中，我們還需加倍投入，不斷改進工作方法，不斷優(yōu)化工作程序，不斷提高工作效率，力爭使學校的各項教學工作在質量上躍上一個新臺階。
第二學期教學工作計劃表篇十五
在全面落實素質教育，堅持新的教學理念和新課改實施的環(huán)境下，越來越讓我們懂得德育工作在一個學校的重要性，德育乃教育之首，那在我們特殊教育學校，怎么樣把教育之首——德育，抓到實處呢？憑口號？憑裝裝樣子？？……不，這些都不能適應現(xiàn)在的聾啞孩子和智力損傷的孩子那獲取外界知識和信息的渴求欲望了。所以我們要把德育工作做仔細，做準確，必須以德育工作實效性和不厭其煩為工作準則，讓我們漣水縣特殊教育學校的師生健康向上發(fā)展，努力把這一群特殊的孩子培養(yǎng)成積極向上、朝氣蓬勃的好學生，為學生將來成為殘而有為、受社會歡迎的社會人打下良好而又堅實的基礎。
本著我校的實際情況，特從以下幾點著手：
切實落實《義務教育法》、《殘疾人保障法》、《未成年人保護法》，積極學習貫徹“十七大”精神，加強我校德育工作的針對性和實效性，堅持以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎，以班集體建設為重點的德育工作思路。面對新的形勢，針對特殊教育學校各類少年、兒童的個性特點和身心發(fā)展的需求開展教育活動，促進學生個性發(fā)展，培養(yǎng)健全人格。
確立一種意識：以學生為主體。
抓住三條主線：班級管理，養(yǎng)成教育，安全教育。
積極配合學校做好各項工作。
在學校的整個工作過程中，需要學校各部門、各位教職員工積極配合做好工作，德育組將以積極、熱情、認真的態(tài)度接受各項工作，并盡德育組的最大能力，完成工作任務。
繼續(xù)做好學校的常規(guī)管理。
繼續(xù)不斷完善學校的寢室、教室、包干區(qū)的評分制度，使其更加的合理化，科學化、規(guī)范化、透明化，真正體現(xiàn)評比制定表揚先進，鞭策后者的目的，通過各項工作的評比來促使形成全校班級之間進行互相的競爭，形成良好的你追我趕的良好局面，同時促進良好校風的形成。
3、根據(jù)我校的特殊性，德育組將始終把學生安全放在德育工作的首位。
德育組將配合學校認真做好全校學生的安全教育工作，把學校的安全教育工作放在德育工作的首位，時刻強調學生安全意識，做到安全工作時時講，時時做的原則。積極檢查安全存在的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。德育組將會把安全工作視為所有工作中的重中之重。
7、認真組織并開展好每一次活動，讓學生在活動中得到充分的認識、成長和鍛煉。
（1）、在校園內大力開展“行軍禮”活動。切實提高師生之間乃至于與外界交往中的文明禮貌的習慣。
（2）、開展“一枝筆”隨身帶的活動。發(fā)揮學生寫的功能，當在校園內遇到陌生人的時候，學生可以拿出筆來禮貌的詢問來者：請問您找誰？……這樣既可以鍛煉學生的寫話能力，也可以感動來者，使來客有種賓至如歸的感覺。
（3）、養(yǎng)成“輕敲門”的好習慣。學生因為聽力損傷，敲門時往往不能顧及到常人是有聽力的這一客觀事實，敲門聲音會很大，不但影響其他辦公室的工作，還給門帶來一定的損壞，再說“輕敲門”也是一種禮貌，即使有急事也使自己不亂于方寸之中，學生如此，教工更應如此。大家從我做起，從小事做起，共同塑造自己的人格魅力，塑造我們學校的人文環(huán)境。
（4）、讓“尊師長”的好風尚在我們校園內蔚然成風。
（5）、繼續(xù)開展“愛同學”的活動。讓大同學幫助小同學的好習慣屆屆相傳。
（6）、開展“祭掃烈士”的愛國教育活動。
（7）、開展“助殘日”的慶?；顒?。
（8）、開展“六、一”兒童節(jié)的慶?；顒印?BR> 花點時間讀書，那是智慧的基礎；花點時間思考，那是力量的源泉；花點時間觀察，那是認識世界之路；花點時間對殘疾孩子微笑，那是靈魂的音樂。
生活中，幸福既是物質生活的概念，又是精神生活的概念；既是享受的概念，又是創(chuàng)造的概念。而我卻以自己能在特殊教育這片芳草地里，永遠的耕耘而樂此不疲為幸福，這才是我追求幸福的完整的概念。
漣水縣特殊教育學校孫青。
二00八年二月十六日。
第二學期教學工作計劃表篇十六
期末已至，我順利完成了本學期的工作?；仡欉@學期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是在校領導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：
我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果。但是，我深知自己與一些優(yōu)秀教師相比，還存在著一定的差距。由此，我積極參加學校組織的業(yè)務學習，認真學習，領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。并積極與我校的其他教師研究教材、教法，同時，對他們在教學中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務水平。
對于九年級這個年段的化學教學，如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對化學學習的興趣。興趣沒了，自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習的興趣，自制教具，開展興趣小組等，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用化學知識，并能夠及時總結經(jīng)驗，提高自己的科研水平。由于課堂教學扎實有效，形成了獨特的教學風格，受到了領導的一致好評。在開展教研活動時，我積極參與，毫不保留，受到了領導的好評。由于自己不懈地努力，加之校領導的支持與幫助。
立足現(xiàn)在，放眼未來。在今后的工作中，我會發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，努力學習，提高自身素質，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)，以促進教學工作更上一層樓！
第二學期教學工作計劃表篇十七
本學期以來，我校教學管理工作在學校領導班子的領導下，在各處室和年級組的積極配合下，在全體教師的共同努力下，教學處各項工作按計劃有序進行。教學秩序井然，各位教師都能認真履行教書育人的職責，教學處各室工作人員工作積極主動。為更好地發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，特把教學處工作總結如下：
1、為做好教學處各處室工作，為教學一線服好務，開學初召開教學處工作人員會，認真學習崗位職責，牢固樹立為一線服務意識，克服困難，努力工作，確保學校教育教學工作順利開展。
2、及時制定了本學期工作計劃，召開了首席教師和備課組長會議。通報總結上學期教學常規(guī)中存在的問題，各首席交流了各組本學期的教研活動計劃，收齊了備課組計劃。萬校長分析了上學期各年級、各科襄樊統(tǒng)考成績；針對教學工作中存在的問題提出了改進措施，強調教研組要認真組織開展主題教研活動（如英語組的英語角）和主題課外活動，以豐富學生的課外生活和培養(yǎng)學習興趣。劉校長就教學處工作做了指導性講話，指明通過比較統(tǒng)考成績感覺壓力大，雖然有重點班，但成績不盡人意；處罰力度不夠，不備課不批改作業(yè)沒按規(guī)定處罰；教師積極性有待進一步提高，部分有經(jīng)驗教師成績平平，說明積極性不夠、有潛力可挖；教研活動、集體備課要有實際內容，不能流于形式。
3、各年級按教學處工作計劃分別召開了襄樊期末統(tǒng)考成績分析會，主要是找出了存在的種種問題，提出了改進的措施，制定了新的奮斗目標。萬校長組織召開了高一、高二重點班教師會，班主任分析了學生學情及成績以及各科存在的問題，以尋求解決辦法，提高教學質量；會上還討論了重點班管理辦法，并商定培養(yǎng)目標。高一、高二重點班又分班召開了科班會，制定了班級目標、學科目標和重點學生培養(yǎng)對象及培優(yōu)補弱目標。
4、萬校長從生源、師資和管理三個方面客觀地分析了我校教學現(xiàn)狀及改進措施，并印發(fā)到每位教師。針對高一、高二教學實際情況，對課程設置進行了變動。
1、進一步加強教研組和備課組建設，每月定期召開首席教師會，充分發(fā)揮首席教師的引領作用，把集體備課落到處而不是流于形式。每月進行一次教學常規(guī)檢查，對于檢查中發(fā)現(xiàn)的問題當場匯總并通知到責任人，檢查結果于次日上午就上傳到學校網(wǎng)站并且在各辦公室張貼公布。
2、修改了《xx市高級中學學籍管理辦法》，初步建立了高一、高二學生電子檔案，以準確掌握學生流失、轉學、休學等異動情況。
3、組織了高二年級教學視導。為強化教育教學管理，規(guī)范教育教學行為，提高教育教學質量，全面檢查任課教師的教案編寫、作業(yè)批改、課堂教學情況、檢查評估任課教師的教學質量，教學處于4月7日至4月15日對高二年級進行了教學視導。絕大多數(shù)教師使用了多媒體輔助教學，增強了學習的趣味性，教師使用多媒體的能力明顯提高。在這次教學視導中存在的問題有：少數(shù)教師還不會使用多媒體輔助教學或使用不熟練，個別教師生搬硬套下載課件，課堂教學效果不理想；有些蹲點領導未參與聽課，有些組內教師未全員聽課，這是對活動的不重視，對講課教師的不尊重；少數(shù)教師作業(yè)批改次數(shù)少，不達要求。
4、狠抓考風考紀建設，促進良好學風校風形成。按照考試常規(guī)要求，落實考試管理制度。對于大型考試都進行了具體、周密、操作性強的安排，確保了考試的順利進行。本學期更加嚴格了考試紀律，加大了巡視和監(jiān)考力度，加強了對學生手機舞弊和老師監(jiān)考不力的處罰力度。成功地組織了期中考試、高二畢業(yè)考試、中考、高考和襄樊期末統(tǒng)考。每次考試前，召開全體教師會，學習考試規(guī)則，明確監(jiān)考要求?？荚嚭筢槍γ}情況、各年級成進行詳細的總結，對進步突出的班級、教學成績突出的教師給予肯定和表揚，分析了考試的成敗得失，探討了如何加強對學生的管理，如何調動學生學習的積極性和主動性，采取什么樣的措施彌補存在的問題，進一步明確了今后的工作重點和工作方向。對于考試期間違紀的師生及時作了通報，并在考后及時把期中考試師生違紀情況通報及處理意見及時上傳到校內網(wǎng)。備課組長按教學處安排寫出了期中考試試題評價和考試成績分析報告。
5、加強教學過程的管理，在抓教學常規(guī)的基礎上，本學期增加教學隨機檢查的次數(shù)和力度，結合隨堂聽課和師生座談會，總結教師教學的成功經(jīng)驗和存在的問題，及時反饋，研究措施，切實提高了教學過程管理的實效，特別是加強了對高一、高二重點班的管理力度，取得了較好的成效。
6、主題課外活動蓬勃開展。英語組堅持每周六的英角活動，還組織了英語作文競賽，物理組織了物理競賽、化學組組織了第二屆化學競賽并舉辦了化學與奧運櫥窗展，地理組主辦了老河口鄉(xiāng)土風情櫥窗展，語文組組織了書畫競賽、編制了《碧野》第二和第三期。極大地調動了學生的學習興趣，豐富了學生的課外生活，開闊了學生的視野。
1、安排組織了計算機水平能力測試，促進教師更好地掌握現(xiàn)代教育技術手段，為提高課堂教學效率提供了技術支持。
2、為提高教師自身業(yè)務素質，組織了高二教師水平能力測試，從專業(yè)知識方面了解了高二教師的現(xiàn)狀，為選拔三教師提供了依據(jù)。并以適當?shù)姆绞桨褱y試成績通知到教師。
3、本學期學校加大了對教科研的重視和獎勵力度，我校教科研工作取得了很大的進步 。分別有地、市級的幾項課題在我校立項，很多青年教師都在各級專業(yè)報刊雜志上發(fā)表了很多優(yōu)秀的稿件，更有很多教師的優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案和自己制作的課件分別獲省、地、市級的獎勵。分項詳細統(tǒng)計了20xx年學校教科研成果，兌現(xiàn)了對教科研突出教師的獎勵。各教研組按照教學處的安排間隔一周召開一次本組教師全員參與的教研活動，充分發(fā)揮首席教師和備課組長的引領作用，努力提高教師的整體教研能力。
1、為促進教師對自身教學的反思提高、完善自我，在期中考試后召開了學生談會，多方聽取信息，及時了解學生的學習情況和老師教學方面存在的問題，共性問題如下：有些教師課堂上對學生管理不嚴格，只管教不管學，對于不注意聽講的學生、睡覺的學生管理力度不夠，應加強課堂紀律的管理。課堂提問次數(shù)少，不能給學生創(chuàng)造發(fā)言的機會。講課缺乏激情，語言不生動，不能調動學生的學習積極性和激發(fā)學生的`學習興趣，課堂氣氛沉悶。對于作業(yè)和練習檢查不到位，批改次數(shù)少。和學生交流溝通少，不能及時了解學生的學習情況。并把反饋情況通報給科任教師，以改進教學工作，提高教學質量。
2、高一在學期末組織了科任教師評班主任活動，為全面了解各班班級管理工作的得失，為高二選拔班主任提供了依據(jù)。
教學處工作中還有很多需要改進和完善的地方，主要表現(xiàn)在：對教學管理力度不夠大，對教師業(yè)務能力、學生作業(yè)、課堂教學情況等了解不夠，對教學后的反饋與矯正力度不大。作業(yè)檢查只停留在次數(shù)和批改情況上，對批改質量的檢查還需加強。教研形式單一，多數(shù)只是停留在聽評課上。對教師自身專業(yè)知識提高的檢查督促力度不夠。
今后我們將更加努力，把學校的教學工作做得更好。
第二學期教學工作計劃表篇十八
新學期開學伊始，我校統(tǒng)領三部所有學科的教學科研課題《改變教與學的方式，提高小學課堂教學有效性》在福田區(qū)科技局、教育局組織舉辦了“20xx年福田區(qū)公益性科研課題答辯會”受到市區(qū)教研室的高度認可，掀開了我校新學期教學工作的序幕。以有效教學的研究為中心的教學工作就此正式展開。
規(guī)范常規(guī)課堂教學，向教學管理要效益是我們一貫的主張與實踐。
1、學校要實施有效教學，提升教育教學質量，必須依靠全體教師，抓好教師隊伍建設。4月14日下午，我校邀請教研中心陳祥俊主任給全體語文老師做《改變我們行走的方式》專題講座。陳主任從目前語文教學的現(xiàn)狀出發(fā)，從教師“行走方式”入手，以華新小學謝家碧老師課堂實踐為例，談了他對語文教學的理解與建議，希望嶺園小學的語文老師改變自己的教學方式，真正轉變“教”與“學”的關系。講座完畢后，大家形成共識：課堂角色的“轉變”，必須從現(xiàn)在開始。
2、作業(yè)的布置與批改是教學流程的一個重要環(huán)節(jié)，也是學生復習鞏固的一個重要部分，我們以分部為單位開展了“合理布置作業(yè)，提高作業(yè)有效性”的研究，充分肯定了教師們在作業(yè)布置中進行的大膽嘗試和批改作業(yè)的優(yōu)點，同時也對作業(yè)布置與批改提出了更高更細的要求，關注學生的不同需求，因人而異，因學科而異，提高作業(yè)布置與批改的有效性，從而進一步提高學生學業(yè)成績，提升教師業(yè)務素養(yǎng)。
3、教學質量的提升是學校的中心工作，必要的、科學的測試與評價是提升教學質量的保證。為推動我校各學科教學的均衡發(fā)展，促進學生綜合素質的全面提升，我們舉行了“勤學樂學我最棒”學科教學活動。經(jīng)過老師們的辛勤勞動和同學們的辛苦努力，我校三部共79人獲得特等獎，716人獲得一等獎。
4、家校結合，協(xié)同育人是我校教育教學成功的經(jīng)驗。5月11日，嶺園小學三部召開本學期家長會，會議由梅燕歧副校長主持。會上，xx校長作了重要講話，他和家長交流家庭教育的心得，還著重強調了學校安全工作的要點，希望各位家長配合學校做好學生安全工作，注意校園周邊的安全隱患。
5、六年級畢業(yè)班工作是學校工作的重中之重。學校十分重視畢業(yè)班工作，學期中間各部分別召開了六年級全體任課教師會議和六年級全體學生會議，從畢業(yè)班學生的思想教育、課堂教學、日常管理等方面了解老師和同學們的需求，并對畢業(yè)班工作提出具體的要求，強調要抓好學生的思想教育與班級日常管理工作，抓好常規(guī)教學與培優(yōu)轉后的工作。
5月底6月初，學校本著公開、公平、公正的原則，先后舉行三次測試，選拔推薦學生參加外國語學校的考試，此項工作牽動著六年級上千名學生與上千個家庭，涉及到組織命題、考試、成績管理、擇優(yōu)選拔等數(shù)個環(huán)節(jié)，在學校教導處、教科室和部分教師的共同努力下，我們圓滿完成了此項工作。
1、本學期，我校語文科組黃永利、尹曉玲、王新哲老師，數(shù)學科組陸昕主任、余霞老師，英語科組鐘曉燕老師分別代表各部各科組參加區(qū)級教學競賽，每一次參賽既是對參賽老師的一次鍛煉，同時也是科組教師的一次很好的交流研討的過程，我們以參賽課例為原本，圍繞教學目標的制定、教學流程的設計、課堂教學的組織等不同課題組織科組教師集體備課，共同研討，既加強了科組教師的凝聚，又提升了科組教師的教學科研能力，使課例研究深入實效。
2、5月26日下午，xx校長和三部語文老師一起聽了顏一紅老師執(zhí)教的《漁歌子》一課。課后，顏老師和大家分享自己的教學理念和本課的教學設計意圖。xx老師分別談了自己的聽課感受。最后，xx校長做精彩點評，并鼓勵老師們常開展這樣有意義的活動。
3、各部隨堂聽課根據(jù)各部師生情況和教學重點在各部主管教學的校長和教科室的組織下有條不紊地展開。6月初本部全體行政先后聽了xx等老師的課，并進行評課。課前準備充分，知識點講解較清楚，學生興趣濃厚，是這些老師共同的優(yōu)點。
一分耕耘一分收獲，辛勤的付出讓我們共同分享了豐碩的成果。
1、xx三位青年老師代表我校參加了福田區(qū)青年教師閱讀教學優(yōu)質課評比活動，三位教師以她們精心的教學設計，機智的課堂調控，精彩的課堂生成贏得了聽課教師和評委的好評。xx老師榮獲一等獎，xx老師分獲二三等獎。
2、3月10日上午，福田區(qū)轉變教與學的方式系列研討活動之三——自主閱讀現(xiàn)場會在我校二部舉行，福南小學xx老師、嶺園小學xx主任、xx老師執(zhí)教了三堂閱讀課，區(qū)小學語文教研員xx老師對我校的兩節(jié)課給予了高度的評價，盛贊張主任的課“淡定從容”，xx老師的課“真實、樸實、扎實”，閃現(xiàn)著智慧型教師的風采。
第二學期教學工作計劃表篇一
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認真開展“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動，通過“學先進、比創(chuàng)新、看實效”活動提高教師隊伍的專業(yè)水平，以行為習慣養(yǎng)成教育為重點，力求在德育實效性方面有所突破，努力構建具有趙莊小學特點的德育。
加強學生日常行為規(guī)范教育，保持學生行為合格率為x%。加強法制教育，確保在校生違法犯罪率為零。加強安全教育，確保學期內無重大責任事故發(fā)生。
加強學校德育常規(guī)工作的管理，調動學校各條戰(zhàn)線的育人積極性，爭創(chuàng)德育工作先進學校。
(一)加強理論學習。
依照我校“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動方案，開學初進入查擺階段，九月中下旬整改提高階段，十月份鞏固成果階段，通過大討論活動達到以“新解放”促“學先進”，以“新跨越”促“比創(chuàng)新”，以“新崛起”促“看實效”的目標。
堅持雙周二下午的政治理論學習時間，認真做好學習記錄，學校不定期檢查，將檢查效果記錄在個人檔案中。
(二)加強班主任隊伍建設。
堅持每月班主任例會制度，通過班主任工作例會，檢查班主任落實學校工作計劃在學期完成情況，并及時布置下段工作，通過培訓、研討、交流、設計班會方案等手段提高班主任工作管理水平。
(三)密切學校與社會、家庭的聯(lián)系。
成立新的家長委員會，建立學校、家長、家庭三結合的聯(lián)系網(wǎng)絡，加強班主任與家長之間的聯(lián)系，準確及時了解學生在校外的表現(xiàn)，有的放矢的進行教育。
聘請校外輔導員，請民警給學生上法制教育及安全知識，以此增強學生的法律意識、交通安全知識。
(四)抓好抓實各種主題教育活動。
愛國主義教育。
抓好每周升旗儀式、國旗下講話等常規(guī)活動，激發(fā)學生的愛國熱情。
行為習慣養(yǎng)成教育。
a、開學初開展“拒絕亂寫、亂畫、亂扔廢棄物不文明行為”主題活動,號召同學們愛護公物,保護環(huán)境。
b、平時加大對學生道德修養(yǎng)的教育,要經(jīng)常利用班隊課,晨會等有效途徑教育學生,讓學生懂得這些垃圾文化不僅是損壞公物不良行為,更是傳播和渲染著不負責任、公德意識淡薄的人生態(tài)度。
3、法制教育。
健全學校、社會、家庭法制教育網(wǎng)絡，落實層層幫教制度，對一些學生重點教育，及時把握學生的思想動態(tài)，正確引導學生。
4、安全教育。
(1)加強安全知識教育。
(2)抓好學生上學、放學路上的安全教育，簽訂了有關責任書，落實好安全措施，確保學生安全。
(3)加強值日工作，提高值日責任感，讓學生在校園內進行安全、文明的有益活動，積極創(chuàng)建“平安校園”。
5、重視學生心理健康教育。
在大隊部設置“心理咨詢室”和“悄悄話信箱”，并請校外心理健康教育人員到校進行心理健康專題講座，一是要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，搞好學生群體與個體心理輔導，對有心理障礙的學生及時進行心理輔導，培養(yǎng)學生健康向上的心態(tài)，增強社會適應能力和抗挫折能力。二是經(jīng)常性通過板報、講座、咨詢、問卷調查等形式進行心理健康教育。三是結合“后進生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“后進生”轉化工作有機結合，提高轉化率。
第二學期教學工作計劃表篇二
教導處工作計劃表(2009/2010學年度第二學期)。
教導處工作計劃表(2009/2010學年度第二學期)姓名：付金梅性別：女民族：漢職稱：中學一級現(xiàn)狀分析：我校有教學班級12個，教職工46人，男28人，女18人，平均年齡37歲。學歷達標率100%。其中中學高級教師3人，一級教師14人。市級優(yōu)秀教師1人、區(qū)級優(yōu)秀教師4人。教師普通話達標率95%。優(yōu)勢：1、學校有明確的辦學理念和辦學宗旨。2、學校日常管理嚴格，校內學風濃厚，秩序井然。3、教研工作有計劃、有落實、有教研課題。4、教師的敬業(yè)精神較強，工作作風正派，一心為了教學質量的提高工作。5、教學質量高：多年來穩(wěn)居涼州區(qū)前列。6、教師隊伍較為穩(wěn)定，對教學質量的提高和學生的持久發(fā)展有保障。7、教師學科專業(yè)結構較為合理。8、隨著中英普九項目在我校的逐步開展，將有力促進形成我校精細化管理的辦學特色。9、建有理、化、生三個標準化的實驗室。劣勢：1、各辦公室輔助硬件（如電腦、打印設備等）配備短缺，影響工作效率。2、學校圖書數(shù)量不達標，種類單一。3、實驗室的實驗用品配備不全。4、部分青年教師的教學設計不能充分體現(xiàn)參與式課堂教學方法，校本教研成果不顯著。5、教學研究和課堂教學脫節(jié)。6、校本課程的開發(fā)力度不大。7、職業(yè)教育分流工作難度較大。機遇：1、學校在鼎盛時期要抓住發(fā)展的機遇2、借學校教學成績好，要爭取生源，爭取項目資金。3、借中英普九項目，新教師、青年教師在教學上將日趨成熟，是我校教育教學質量繼續(xù)穩(wěn)步提升的'充分保障。4、借今年生源相對好的這一機遇，及早抓好七年級新生的教育教學工作，為下一步我校再創(chuàng)佳績做好充分的準備挑戰(zhàn)：1、2010屆、2011屆學生，由于七中擴招初中而生源相對較差，這兩屆學生的畢業(yè)會考成績將是我們最大的挑戰(zhàn)。2、新形勢下新教師的職業(yè)素養(yǎng)顯得尤為重要；職業(yè)素養(yǎng)的強弱，將直接影響我校的正常工作和未來發(fā)展。3、職業(yè)教育分流工作任務?？傮w目標：1、在中英項目理念的影響下，學校各類計劃按照自下而上與自上而下相結合的原則實事求是地制定，即貫徹上級下達的任務，又貫徹項目理念。2、課堂教學能充分體現(xiàn)參與式課堂教學的方法，培養(yǎng)一批骨干，帶動一批新秀。3、教學支持體系對青年教師的培養(yǎng)要起到關鍵性作用。4、科學、合理地制定能充分調動廣大師生積極性的評價機制。5、中英普九項目的實施要真正穩(wěn)步提高教育教學質量。根據(jù)以上情況，本學期將按照以下目標，努力開展工作，爭取邁上一個新的臺階。目標活動/措施時間完成情況1、制定項目中有關活動方案1、在上一學期組織實施的基礎上，取長補短，制定有關行動計劃。2、召開年級組長、教研組長會議，討論制定有關活動方案。第1-3周2、使青年教師（教齡不滿5年）能編寫充分體現(xiàn)新課改和參與式課堂教學理念的教學設計。1、組織學習新課改和參與式課堂教學的理念和方法。2、開展骨干教師備課（新授課、復習課、試卷講評課）引領活動，進行新課改和參與式課堂教學設計支持。第4-17周3、繼續(xù)完善考核辦法中的課堂教學評價內容。1、將需要修改的內容由各教研組討論。2、學校工作會議整理匯總教研組討論稿再提交教師大會討論。3、教師大會討論并通過后進行實施。本學期4、使12名青年教師在課堂教學中能熟練運用參與式課堂教學方法。1繼續(xù)對青年教師進行教學支持活動。2組織骨干教師引領課（新授課、復習課、試卷講評課）活動。3開展青年教師參與式課堂教學匯報展示活動。第4-17周5、開展藝術展示活動，豐富校園文化生活。1、“陽光體育與全民健身同行”主題長跑活動。2、舉行慶“五一”教職工排球比賽。4、慶“五四”學生乒乓球比賽。3、舉行慶“七一”第九屆校園藝術節(jié)活動。第6周第17周第19周6、爭取完成實驗室、體育室常用實驗用品的購置和登記造冊工作。化學、物理、生物三個實驗室及體育器材室，安排專人分別管理。（嚴則峰、康萬全、王生龍、秦茂森）“四室”管理員將實驗室原有的、新購買的儀器、藥品、體育器材進行清查并造冊登記。短缺并常用且急需的報請學校購置。實驗室、體育器材室、圖書室、微機室、多媒體室檢查。第4周至第10周第16周7、完善教科研管理制度，提高教研活動的成效。1、安排專人進行教科研工作的管理指導（李守生）。2、對申報的研究課題加強過程的管理指導。3、對課題研究工作進行總結，并把研究成果運用教育教學。4、開展參與式教學引領、展示活動。5、對課題的階段性成果進行督促檢查。5、教研組工作按計劃抓落實。本學期8、細化教學管理，提高教學質量，加大培優(yōu)力度。1、繼續(xù)實行教學常規(guī)的精細化管理辦法。2、組織前半學期教學常規(guī)工作大檢查并反饋。3、組織期末教學常規(guī)工作大檢查并反饋。4、九年級實行同學科資源共享辦法，教導處隨時掌握、了解各班各學科的教學情況及尖子生的學習情況，以便督促任課教師及時給與輔導督促。5、召開各年級組課任教師座談會。本學期
第二學期教學工作計劃表篇三
隨著春天的來臨，九年級升學考試的時間也屈指可數(shù)了。針對全體學生的具體情況，結合實際，力爭做到讓每一個學生發(fā)揮出最佳狀態(tài)，挖掘潛能，實現(xiàn)同學們心中的美好理想。在復習教學中組織學生做好“厚書變薄，薄書變厚”的綜合能力提高教學工作，爭取在畢業(yè)和升學考試中獲得好成績。
以《物理課程標準》（以下簡稱課標）的目標、理念、內容標準為依據(jù)，不以選用的教材為依據(jù)，摒棄“以本為本”的命題指導思想，全面體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個維度的要求。
1、提高理綜成績在豐南區(qū)的排名位置。
2、在升學考試中不僅要提高學生的總體成績，更要提高學生的優(yōu)秀率。
1、力學和電學兩大部分。
（1）力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學過的力的平衡等知識聯(lián)系密切。其中機械效率是歷年中考的熱點，也是中考的難點，也是學生認為是最難入手的知識。
（2）電學的重點是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學考試的難點。學生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。
2、聲學、熱學、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。尤其是光學做圖是學生最容易出錯的知識。
1、夯實基礎，鞏固雙基。
以課本為主線，讓學生掌握基本概念和規(guī)律，讓他們正確理解，并以書上的習題和例題通過小測試的方式來檢驗學生的掌握程度，及時反饋，與學生做到知識日日清。
2、連點成線，板塊拓展。
根據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點，在復習將各個知識點進行縱向和橫向的知識聯(lián)系，形成知識的主線，再將知識主線交織成面，形成系統(tǒng)，配合精選的習題對知識增強提煉性。
分成力學、電學、熱學、和光學四大板塊，并且對知識進行綜合梳理，通過口訣、推論、簡便方法的滲透使學生對所學的知識有一個新的整合過程，理清知識脈絡，知道側重點。
3、綜合訓練，能力提高。
通過前兩步的階梯學習后，通過綜合訓練培養(yǎng)學生的分析、歸納、做圖等綜合應用能力，希望提高學生的綜合應用能力。而有一部分學生通過這一輪的復習，在知識的認知能力方面上會有一個可喜的質的飛躍。
4、模擬中考，素質適應。
在復習的最后階段，通過模擬考試讓學生開闊視野，多見種類題型，讓學生爭取在最短的時間內找到簡潔省時的解題方法，培養(yǎng)學生良好的應試心理，形成樂觀向上的積極心態(tài).
對不同層次學生采取因人而異的方法，加強教師的自身教學素質和修養(yǎng)。
1、加強對學困生的知識補救，減小對升學的影響。尤其對每個班級的后十各學生，多與他們進行情感和教學上的溝通，讓學生發(fā)自內心的有改變現(xiàn)在學習狀態(tài)的思想，增強自信心和自制力。
2、增強學優(yōu)生的知識容量，擴大學生的視野，考出優(yōu)異的成績。
3、加強對中等學生的關注程度，這大部分學生是教學的主要組成部分，是提高教學成績的主體。對他們多關心和溝通，在情感上和心理上讓學生有愉悅的精神狀態(tài)，處于積極樂觀的學習狀態(tài)中。
第二學期教學工作計劃表篇四
一、指導思想：
本學年認真執(zhí)行“城港路街道中心小學二00八年德育工作計劃”所指定的目標，結合我校的實際情況，以行為習慣養(yǎng)成教育和心理健康教育為重點，以加強細節(jié)教育、提高教師隊伍的專業(yè)水平為手段，力求在德育實效性和機制建設方面有所突破，以文明禮儀教育、心理健康教育、互幫互助教育為抓手，努力提高學校德育工作的水平，鍛煉師資隊伍的能力，發(fā)展學生的綜合素質。
二、工作目標及措施：
（一）德育隊伍建設。
1、制定學校全員參與德育工作的實施意見，明確校長、班主任、大隊輔導員、任科教師的育人職責，確保全員參與德育工作。
2、加強對德育工作隊伍的檢查評比，把各崗位人員的育人職責落實到位，做到分工明確，各盡其責。
3、每月舉行1――2次班主任工作例會，學習理論，總結經(jīng)驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質。
（二）進一步加強學生養(yǎng)成教育：
1、發(fā)揮班集體的主觀能動性，為學生搭建一個良好的學習氛圍，努力營造一個積極向上的生活環(huán)境。
2、加強少先隊隊干部的基本素質和工作能力鍛煉，讓隊干部自主策劃、參加學?；顒?，以大隊帶中隊，中隊帶小隊，提高全體學生綜合素質。
3、抓好《小學生日常行為規(guī)范》的落實與檢查，做到每生都能熟記，月末德育領導小組統(tǒng)一抽查，作為學生及班主任考核的一項重要內容，并有效指導學生的言行。
4、以各月紀念日和學校特色活動為契機，積極開展各類行為習慣養(yǎng)成教育。教育活動從點滴開展，從細微入手，力求使學生逐漸掌握并養(yǎng)成各方面良好的行為習慣，促進學生健康發(fā)展。
（三）充分發(fā)揮社會、學校、家庭的三結合教育，發(fā)揮德育合力。
1、認真開展好家長學校工作，及時召開家長座談會，形成家校聯(lián)合教育網(wǎng)絡，抓好未成年人的思想道德教育，合理安排班級家長會，進一步與家長進行溝通，形成教育合力。
2、進一步完善校園文化。并結合學校在“學雷鋒”、“五一”、“六一”、“清明節(jié)”等節(jié)日或紀念日，開展相應的教育活動。重點突出“奧運年”的特色，開展“我的奧運”主題活動及“慶祝改革開放30周年”為主題的豐富多彩的德育實踐活動。
3、繼續(xù)抓好德育陣地建設，構建校內外德育網(wǎng)絡，組織好各年級社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質。深入了解學生喜聞樂見的興趣，發(fā)揮少先隊陣地堡壘作用，如本學期的對黑板報、宣傳欄、閱覽室的宣傳和使用更有目的性和針對性，繼續(xù)加強同朱旺村大菱鲆養(yǎng)殖基地、五色草研究等德育基地的陣地共建活動，開闊學生的視野，為學生的課外生活增添更多的教育途徑。
（四）著力抓好教師隊伍建設，完善德育機制：
1、抓好教師職業(yè)道德教育。加強教師自身和職業(yè)道德修養(yǎng)，組織教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展“愛學生是教師的本分”為主題的活動，提高教師教書育人的責任感和職業(yè)道德水平。
2、抓好班主任隊伍建設。班主任是學校德育的最直接的實施者，要增加班主任的德育責任心，提高班主任的工作能力和水平。加強班主任培訓機制，將理論培訓與實踐相結合，增強班主任工作能力，不斷改進工作藝術。
3、抓隊干部的隊伍建設。加強對隊干部的培訓工作，充分發(fā)揮大隊部在少先隊員中自我教育、自我管理、自我服務、培養(yǎng)隊員全面素質方面的`作用。
(五)深化少先隊主題教育，實踐鍛煉出成效。
1.開展節(jié)約資源“四個一”主題活動。
圍繞社會主義生態(tài)文明建設，開展少年兒童節(jié)約資源“四個一”活動，引導隊員從小牢固樹立生態(tài)文明觀念，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好行為習慣，重點開展以“節(jié)水防污”為主題的漫畫大賽、童謠征集、知識競賽等活動。
2.開展校園讀書活動、藝術月活動。
讀書使人高尚，藝術讓人優(yōu)雅，文化是校園的靈魂。在活躍身心的同時，少先隊大隊部將在四月份組織全校隊員開展校園讀書活動，在五月份開展藝術月活動。這兩項活動都將與奧運緊密聯(lián)系。
（六）加強學生心理健康教育：
1、把心理健康課真正落實到課堂中，教學做到有教材、有教師、有計劃、有教案。
2、積極組建校心理健康輔導室，積極開展心理輔導工作，并以此作為學校德育教育重要工作形成機制，長期堅持。
（七）學科中的德育滲透。
通過各科教學進行德育滲透。本學期，學校將在教師的教學方法上下功夫，改革傳統(tǒng)的教學方法，提倡教師大膽創(chuàng)新，把各科內容的科學性、思想性、趣味性結合起來，引導學生積極思考，獨立分析問題和解決問題。同時，根據(jù)各科自身特有的思想政治道德內容，加強學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育以及人生觀教育。
（八）校園文化建設。
校園文化滲透。繼續(xù)重視校園環(huán)境建設，做到凈化、綠化、美化，要認識到學校是育人場所、文明場所，不能留有任何“死角”。學校將進一步加強環(huán)境建設，力求讓每一處場所、每一面墻壁、每一次活動都發(fā)揮育人功能。搞好多形式的宣傳教育，充分利用板報、櫥窗等教育陣地，發(fā)揮校園廣播優(yōu)勢，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育。
第二學期教學工作計劃表篇五
以江總書記“三個代表”重要思想為指針，繼續(xù)認真貫徹落實《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》和全國中小學德育工作會議精神，以落實《公民道德建設實施綱要》為重點，以《中小學德育工作規(guī)程》為指導，以提高學生思想道德水準為工作出發(fā)點和落腳點，重視抓好師德師風建設和學生的行為規(guī)范教育，以體驗教育活動為基本載體，進一步深化實施雛鷹行動，積極拓展德育工作渠道，加快德育工作的創(chuàng)新的步伐，增強德育工作的主動性、針對性、實效性，努力使學校德育工作在完善管理機制、創(chuàng)新工作方法、強化特色建設等方面取得更顯著的成績。
重視法制教育，確保在校生違法犯罪率為0。加強安全教育，確保校內無重大責任事故發(fā)生。
進一步加強德育隊伍建設。切實轉變育人理念，以提高班主任業(yè)務素質為突破，以師德規(guī)范為核心，加強學校德育常規(guī)工作的管理，完善班主任工作考評機制和ji勵機制，調動全體教師的育人積極性，造就一支“講奉獻、素質優(yōu)、業(yè)務精”的德育工作者隊伍。充分發(fā)揮蘇州市德育師示范學校的模范帶頭作用。
3、進一步創(chuàng)新工作機制。根據(jù)兒童身心發(fā)展的基本特點，適應小學德育工作的時代特征，進一步突出學校德育工作的層次性和階段性，按照中小學德育大綱的要求，認真實施分年級德育目標，積極探索和構件“分層次、抓基礎、重建設”的德育工作管理、考核、評估機制，不斷提高德育工作效能。
4、積極培植德育典型。加強對德育工作的研究和指導，積極探索德育工作的新途徑新方法，不斷總結和提煉德育經(jīng)驗特色，樹立一批在創(chuàng)新方法、提高實效方面取得顯著成績的先進班隊和先進班主任。
（一）加大力度，堅持不懈，著力抓好德育師資隊伍建設。
建立一支高素質的班主任隊伍。加強班主任隊伍建設是提高學生思想素質的保證。一個好班主任就是一個好班級；一個優(yōu)秀的班主任就是一個優(yōu)秀的班集體，其工作的重要性是一般教師難于替代的，所以班主任的工作具有艱巨性。學校建立班主任上崗申報和審批制，選任有強烈的事業(yè)心和責任感、工作進取心強的老師擔任班主任，設立正副班主任制，明確正副班主任的職責和任務。制訂好班主任教師的培訓計劃，對新上崗班主任進行培訓，開展師徒結對活動，不斷增強學校班主任隊伍的整體素質。
進一步完善和健全班主任工作的考核制度和獎勵制度，尤其要突出班級常規(guī)工作的檢查、考核和獎勵，調動全體班主任的工作積極性和創(chuàng)造性，增強工作的責任心，講究工作的藝術性、針對性和實效性。學期末要考核評比一批德育工作先進典型，使廣大教師學有目標，趕有方向。并舉行學校班主任先進經(jīng)驗交流會。
3、加強班主任的崗位培訓，加強理論學習，為班主任訂閱有關優(yōu)秀理論書刊，認真上好晨、周會課，每月進行班主任例會，交流工作經(jīng)驗和方法，探討德育工作中的得與失，使班主任常規(guī)管理水平不斷得到新的提高。
（二）、拓寬渠道，注重實效，廣泛開展德育實踐活動。
大力加強德育實踐環(huán)節(jié)，把ji發(fā)和組織學生參加德育實踐活動作為提高德育工作實效的一個重要途徑。
繼續(xù)開展“雛鷹行動”，培養(yǎng)學生的“五自”能力。各中隊要組織隊員學習雛鷹行動實施細則的內容，結合實際情況定章，要指導各中隊學章、評章、考章，并與少先隊活動，學校中心工作相結合。同時要組織好雛鷹假日小隊深入社區(qū)開展各類實踐活動，讓隊員在實踐體驗中鍛煉成長。
第二學期教學工作計劃表篇六
初三班是個畢業(yè)班，總的特點來講，同學們不愛學習，對學習物理沒有一種執(zhí)著的追求;學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內部延伸;分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案;學科成績也在不斷的提高，由原來的平均分在50多分上升到平均分為64分多(月考情況)，優(yōu)秀率也在逐步提高。
一、學生基本情況。
由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。然后，做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。
二、指導思想。
以黨的“十六”的方針政策為指針，貫徹落實教育改革精神，狠抓基礎教育，努力提高民族整體素質，堅持教育面向現(xiàn)代化，切實保證教育為發(fā)展社會主義經(jīng)濟服務。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學生應用物理知識的水平，使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。
三、工作目標。
1.每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力。
2.學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答。
3.學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高。
4.學生的人平成績達70分以上，優(yōu)秀率達40%，及格率達100%以上，畢業(yè)率達100%。
5.在市級舉行的素質全能賽中，要有5上以上獲得市級獎勵。
四、工作措施。
1.認真學習教學大綱，領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2.注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎上，要求每一個學生根據(jù)已有的材料，做好有關的物理制作，保證全期至少有5件以上的作品獲市級制作獎。
3.講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優(yōu)秀。
4.嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
5.開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農村進行實驗調查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識。
6.加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學觀摩課。
7.充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質。
第二學期教學工作計劃表篇七
圍繞學校學年工作要求，對照上學期的工作，明確各年級德育工作重點，要特別重視學生的行為規(guī)范培養(yǎng)，深入推進“社會主義核心價值觀”為主線的“要成才，先成人”的德育工作。加強德育常規(guī)管理，落實各項管理制度，重小事、重細節(jié)、重管理、重過程，細化班級管理，從而形成積極向上的校風、班風和學風。
德育教育必須放在學校各項工作的第一位。進一步完善以學校德育領導小組負責，政教處、團支部、年級組為主要職能部門，以班主任、大隊部為主體的德育管理網(wǎng)絡。
構建在“年級組核心”主導下的“班主任核心”團隊。從“新世紀中學學生一日行為規(guī)范”入手，任課老師要認真履行教書育人的職責，做好預備鈴、眼保健操、廣播操、課間文明休息、自習等常規(guī)工作的管理。行為規(guī)范的養(yǎng)成教育離開了任何一個方面的支持，都將會前功盡棄。
堅持德育為先、能力為重、全面發(fā)展的育人理念，加大培訓教師(尤其是班主任)的育德基本功和育德能力，建設一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有愛心樂管理的，以班主任為核心的德育骨干隊伍。
德育小組會議重在發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，找到對策和糾正的辦法;班主任會議要堅持學習(培訓)和案例分析交流相結合，尊重教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，把立德樹人作為根本任務，避免用智育的方式進行德育，一定要改變重智育輕德育的思想。
強化年級組組長、班主任、團隊工作考核，突出班主任的核心作用。按照年級組長、班主任職責、評價手冊中的要求來衡量班主任對年級、班級的管理的實效。完善班主任工作日?？荚u機制，充分醞釀、討論考核細則，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑。
基礎課程目標(包括拓展課、探究課)要為學生成長服務，德育目標要列入教學目標，教學要落實德育滲透，特別是語文、社會、思品、綜合實踐活動課等人文學科中，教師充分挖掘蘊含其中的德育因素，使德育教育真正走進課堂。
學校將制定德育課程實施方案，在學校課程體系的框架下，加強德育課程的目標、計劃、內容、措施、途徑、評價等方面管理。
結合國慶70周年等重要節(jié)慶活動，以“社會主義核心價值觀”的教育為核心，進行愛國主義、集體主義、民主法制等專題教育。開展“歌頌我的祖國”、“爭做新世紀好少年”等主題教育活動，開展傳承民族節(jié)日(“三八”感恩節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié))的文化教育，培養(yǎng)學生愛國情懷，培育學生核心素養(yǎng)。
提升主題教育課(活動)實效性。各年級每學期結合年級學生的特點與問題，開展12次年級主題教育活動(課)，班級每周的(校)班會課要有針對性。學校組織班主任每學期開一節(jié)主題教育課，互相學習交流。
結合學校的學科主題活動：母語、英語、數(shù)學、科技、藝術、體育等，注重德育實踐，增加校內實踐活動，對能夠反映社會倫理、政治制度等熱點問題開展征文、演講、辯論等活動，提高學生獨立判斷、分析問題的能力，增強自律精神。
年級組、大隊部密切配合，統(tǒng)籌協(xié)調好市、區(qū)、街道的實踐(競賽)活動，鼓勵學生多參與社會實踐活動，如參加公益活動、志愿者、科技競賽等，增強學生的社會責任感，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。
加強心理健康教育,開展心理健康咨詢，定期舉行心理健康教育講座，特別要注意有針對性的個體心理疏導，積累個案資料，提高心理輔導質量。
每個學生的家庭環(huán)境、教育經(jīng)歷、基礎不同，表現(xiàn)會有所差異。班主任要努力學習家庭教育的理論、思想、方法，使學校教育、家庭教育和社會教育能夠相互配合、相互促進。
加強教師，尤其是加強班主任溝通能力(藝術)的培訓，以人為根本，我們要針對學生進行心理調查摸底，對思想、行為比較特例的學生重點進行輔導。
不斷完善家委會(家長學校)的制度建設，利用家長會(家長學校)進行家庭教育的能力培訓，充分發(fā)揮家長的積極性，共同重視學生的德育教育，讓家長從內心真正關注學生德育教育的重要性。引導家長樹立正確的成才觀，掌握科學的教育方法，使孩子們在健康向上、溫馨和睦的家庭環(huán)境中成人成才。讓學生充分感受到生活(家庭和學校、社會)當中“愛”的存在。從內心認識到應該怎樣去做。
學校將努力營造良好的學習環(huán)境和有條不紊的教學秩序，形成尊師愛生的良好風氣和活潑緊張的生活作風;不斷塑造學校文化，打造校園精神，抓好班級文化建設。
認真貫徹《衛(wèi)生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》，結合學校的實際，加強衛(wèi)生工作的組織管理，實行環(huán)境衛(wèi)生、健康教育、食品衛(wèi)生工作的分塊負責制度，定期檢查考核，確保學校衛(wèi)生工作達標。
切實抓好健康教育，做好經(jīng)常性的宣傳教育工作，利用校會、午會廣播、黑板報、櫥窗，宣傳衛(wèi)生保健知識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。搞好學校環(huán)境衛(wèi)生和學生個人衛(wèi)生，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，提高學生的健康水平。
20__學年，是我校新一輪發(fā)展的起始年，我們團結合作，共同奮斗，抓德育促智育，抓行為習慣的養(yǎng)成，保障教學收獲更大的成功。
主要活動安排。
三月份：主題：感恩教育。
1.學雷鋒活動。
2.預備年級感恩主題教育活動。
3.校數(shù)學節(jié)。
四月份：主題：責任教育。
4.祭英烈，學英雄活動。
5.法制安全專題報告。
6.社會實踐考察活動。
7.初二年級14歲成人儀式。
8.校園藝術節(jié)。
五月份：主題：誠信教育。
9.新團員宣誓。
10.校科技節(jié)。
六月份：主題：理想教育。
11.創(chuàng)優(yōu)秀班集體考評。
12.區(qū)、校優(yōu)秀少先隊員(集體)評比。
第二學期教學工作計劃表篇八
本學期，本人擔任七年級兩個班數(shù)學學科的教學工作、一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：
本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：
3、在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;
本次期末考試，我所帶班成績相對其它平行班而言，有一定的差距，本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：
2、對知識點的檢查落實不到位;
3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上、
4、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生、
下學期改進的措施：
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握、將差生時時放在心上，抓在手上;
3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力;
4、采取措施，加強訓練，落實知識點、
5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績、
第二學期教學工作計劃表篇九
在校長室的正確領導下，在教務處全體同仁的共同努力下，在學校各部門和全體教職工的積極配合支持下，教務處圓滿完成了本年度的教育教學工作任務?，F(xiàn)總結如下：
一、抓好教學常規(guī)檢查工作，精心組織常規(guī)教學活動。
教育教學工作是學校工作的主體，“高質量、高效率、高效益”是我們不懈追求的目標。
從新學期開始，教務處人員堅持課堂教學巡視制度，做到節(jié)節(jié)課有檢查，做好檢查記錄，上、下學期檢查教師備課筆記、作業(yè)布置與批改情況各兩次。學校領導親自參與常規(guī)檢查工作，充分發(fā)揮教研組長在學科教學檢查中的地位和作用，讓教研組長參與到教學各個環(huán)節(jié)中來，發(fā)現(xiàn)問題及時與教師溝通，提出解決問題的辦法，改進常規(guī)檢查方法，通過各種渠道了解授課教師的備課情況、上課情況、早晚自習輔導情況以及作業(yè)布置與批改情況。積極組織校本培訓和教學研討活動，不斷提高教師的業(yè)務水平。
二、抓好教研、教改工作，推進職教課程改革。
1、公開課、評優(yōu)課教學開展情況：
本學期校級、組內公開課活動蓬勃正常，做到組內公開課每人都上，校級公開課每組都有，市級以上公開課、評優(yōu)課在校級評選的基礎上產(chǎn)生。在海門市“兩課”評比中，學校共有7位教師代表海門市參加南通市“兩課”評比活動，在南通市“兩課”評比活動中，我校有一位獲一等獎（第一名），三位教師獲二等獎，三位教師獲三等獎，在江蘇省兩課評比決賽中，z榮獲省計算機應用基礎級別示范課第一名，再創(chuàng)學校歷史。
2、課程改革推進情況：
本年度，學校大力推進文化基礎課、專業(yè)課的課程改革。在文化課教學方面，大力度推進“活動單導學”教學模式，在數(shù)學組先行先試的基礎上，向全校各教研組推廣；在專業(yè)課教學方面，構建“以能力為本位，以職業(yè)實踐為主線，以項目課程為主體的項目式模塊化”教學體系，取得了顯著的成效。
三、抓好師資隊伍建設，促進專業(yè)發(fā)展。
本學期，在新一屆海門市教育骨干評選中，我校有三人入圍學科帶頭人，八人入圍骨干教師，兩人入圍教壇新秀。學校組織教師積極申報江蘇省、南通市教科研中心組成員，z校長被評為省職教英語中心組副組長、南通市職教英語中心組組長，z等7人被評為南通市職教中心組成員。為促進教師技能水平的提高，學校與勞動部門聯(lián)系，組織部分教師參加了技師資格考試，共有15人通過了技能資格考試，使我?！半p師型教師”比例超過了80%。
三、抓好教科工作，
本學期，江蘇省職業(yè)教育課程改革重點研究課題《中職英語課程資源的開發(fā)與利用研究》和《職教課改視野下中職生錯位發(fā)展的理論與實踐研究》雙雙通過了省、市專家組的開題論證，同時，南通市十一五立項課題《農村中等職業(yè)學校學生學習共同體建設的實踐研究》順利通過了專家組的結題鑒定。同時，學校積極啟動省市“十二五”立項課題的申報工作，兩個課題《職教課改背景下中職英語生活化再造的實踐研究》、《錯位發(fā)展視野下中職基礎課程項目多樣化的實踐研究》已完成了申報評審書的撰寫，交至市教科室。同時，有十多個課題申報南通市、海門市“十二五”立項課題，申報數(shù)量之多創(chuàng)歷史之最，學校課題研究已蔚然成風。
在積極開展課題研究的同時，學?！笆晃濉闭n題的成果持續(xù)發(fā)酵，在“十一五”教科研先進個人和優(yōu)秀項目的評選中，z被評為省教科研先進個人，z校長主持的課題獲評南通市優(yōu)秀項目，學校申報的職業(yè)教育改革創(chuàng)新案例順利通過了省市的審核，已上報全國職業(yè)教育改革創(chuàng)新案例，此外，學校還申報了江蘇省第三屆教育科研優(yōu)秀成果獎。
四、對口高考高位運行。
強抓對口單招，對口單招的質量關乎學校的生存與發(fā)展，在管理中，做到一招不讓，一天不松，一課一研，實現(xiàn)了我校20xx年江蘇省對口高考我校的高位運行。20xx年我校對口高考參考人數(shù)167人，其中本科上線人數(shù)41人，?？粕暇€人數(shù)121人，本科上線率24.6%，?？埔陨仙暇€率97%。其中化工專業(yè)本科上線率60.0%，服裝專業(yè)本科上線率46.2%，美術專業(yè)本科上線率30.0%。另外計算機、農業(yè)、美術、服裝專業(yè)專科以上上線率均為100%。
總結一學期來，教學工作取得了一定的成績，這歸功于校領導的大力支持和正確領導，歸功于各處室的傾力相助，更歸功于我們的一線教師和教輔人員?；仡欉^去，我們總結經(jīng)驗，汲取教訓，展望未來，我們充滿信心。在下一學期里，教學工作按照學校領導的精心布署和正確領導，搶抓機遇，加壓奮進，立足崗位，通力協(xié)作，為強力推進我校教育教學事業(yè)而不懈努力。
第二學期教學工作計劃表篇十
本學期即將過去，可以說緊張忙碌而且收獲多多?？傮w看，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：
本學期我校實行了電子備課，一人主備多人跟帖討論的形式非常有利于教師之間的集思廣益，互幫互助。我們在備好每一節(jié)課的同時更關注學生的發(fā)展。根據(jù)教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又突破了本節(jié)課的重點。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。
在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
第二學期教學工作計劃表篇十一
教學是學校的中心工作?？茖W、規(guī)范的教學管理是建立正常教學秩序、完成教學任務、提高教學質量的保證。反思一學期的教學工作，總結如下：
開學初，根據(jù)區(qū)教育局、教研室的工作部署，結合學校實際，在全體教師就本學期工作展開討論的基礎上，集思廣益，制定學校教學、教研計劃，各學科、各年級組再依據(jù)校級各類計劃制定年級組計劃，各教師則依據(jù)學科、年級組計劃制定個人教學計劃。各級各類計劃制定時均做到有內容、有時間、有專人負責，有措施要求等，實現(xiàn)了計劃的層層細化，提高了其針對性和可操作性，保證了學校各級教學、教科研活動的有序進行。
堅持集體備課。各教研組堅持雙周備課，單周教研活動制度。備課做到三定（定時間、定內容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內容、統(tǒng)一教學進度）。按學期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動。
作業(yè)布置和批改講求實效。各年級組教師在組內精心確定全批全改的作業(yè)類型，兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè)，并按時按量進行批改，為了培養(yǎng)學生的閱讀能力和寫作能力，語文教師還指導學生寫讀書筆記和日記，并進行評改。數(shù)學各年級組教師作業(yè)布置突出層次性，絕大部分教師作業(yè)批改及時、認真，不但全批全改，還做到改后再批、改錯與激勵并重。
課堂教學堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式。教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師能根據(jù)教學內容創(chuàng)設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學生為主體，認真研究教法。根據(jù)學科的性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。
建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價體系。加強學校內部各項教學工作的科學管理。對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等各項教學規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。同時提出具體的改革設想，以達到教學管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學效率。充分調動學生的思維積極性，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識，增長能力。
開展集體備課和“一課多上”活動。遵循校本教研“問題——設計——行動——反思——再設計——再行動——再反思”往返循環(huán)的模式，開展“一課多上”活動，集體備課、在諸多教研教學問題中選中切入點，形成同一課題，促使不同教師對同一研究載體進行不同研究，提出各自看法，進行教育教學思想的交流及碰撞，不但強化了教師的反思意識與能力，而且使教師不斷汲取他人長處，讓教師不斷在做中提高、做中完善。
開展聽課評課聽講座系列活動。學校認真落實聽課評課制度。教師除了在校內互相聽課外，還外出聽課、聽講座等。聽課活動的經(jīng)?；㈦S堂化使課堂更開放、更有效，同時還給教研活動提供無盡的資源，加上聽課后教師之間正式或非正式的評議活動，促使了群體間的相互學習，共同提高，聽講座則帶給老師更新的觀念，科研型教師群體初見雛形。
開展“請進來”、“走出去”的研訓活動。xxxx年3月19日下午1點，長寧區(qū)英語學科《新課程背景下英語課堂教學的實踐研究》項目組總結匯報活動暨新虹橋小學青年教師課堂教學展示在我校隆重舉行。
首先我們聆聽了項目組關于研究課題的總結匯報，市、區(qū)專家領導對項目組研究的《新課程背景下英語課堂教學的實踐研究》課題給予了充分的肯定，也對該課題的進一步推廣應用提出了一些建設性的意見。
其次，市、區(qū)專家教研員以及全區(qū)小學英語教師一起觀摩了我校青年教師朱峻、朱麗麗、徐穎三位老師的展示課，三位老師的展示課受到了市區(qū)專家領導的一致好評，也展示了我校青年教師的風采。課后我校英語老師有幸和專家領導面對面進行了交流，提出了目前一線英語教師面臨的困惑和迷茫，專家們也一一作了回答。參與這次活動的老師都覺得受益匪淺。
本學期語文、數(shù)學、英語學科以年級組為單位統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內容對學生的學習成績進行相應的評價，每月進行一次，可以采取多種方式進行，并做好質量分析。學校在期中和期末也要對學生的學習情況進行統(tǒng)一的抽測，并對抽測的情況進行全面的總結，及時分析教學中存在的優(yōu)缺，提出今后改進的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價，相應的學科也要做好質量分析，同時要做好學生的操行評語。
回顧一學期的工作，我們沒有陶醉于所取得的成績，更多的是對工作的反思，因此，我們必須再接再厲，在新的學期中，努力使學校的教學工作再上一個臺階。
第二學期教學工作計劃表篇十二
一學期的教學工作接近尾聲，本學期我們繼續(xù)深化新課程教學方式和學習方式的改革，使教學工作符合教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，以年級組為單位，以課堂教學研究為主，以各項日常教學工作為重，遵循學生認知規(guī)律，創(chuàng)設生動活潑、寬松和諧的教學氛圍，引導學生學會學習，培養(yǎng)學生獨立思考問題的能力、語言表達能力和綜合實踐能力，加強教育科研，使新課程理念轉化為優(yōu)質的教學實踐。在以上教學思想的指導下，回顧教學歷程，總結如下：
我們堅持貫徹并落實北京市教學質量監(jiān)控的相關要求及《豐臺區(qū)小學教學質量監(jiān)控工作意見》，加強各學科教學質量監(jiān)控工作，不斷完善我校三級監(jiān)控評價體系，提高教學質量。繼續(xù)貫徹執(zhí)行新課程標準，深入推進課程改革。每位教師都有強烈的教學質量意識，樹立了健康的教學質量觀。教師們認真鉆研教材，研究教學現(xiàn)狀，以負責的態(tài)度，切實在課堂上落實教學目標，努力提高學科教學實效性。
首先開學第一周內，各教研組長根據(jù)學校的教學要求，組織本組教師學習、研讀了學科《教學參考》中“教材說明”中的“指導思想、教材編排、教學目標、教學內容及教學提示”等，對具體內容作勾畫批注，明確本年級、本學期的教學任務，并落實在平時的教學中。
隨后針對上學期末檢測的得與失，結合假期進修，教學干部與年級組作了專題教研，制定出了各教研組、年級組的教研主題。學期末以年級段為單位，在召開考核工作總結會的同時，每位教師針對開學初的教學計劃和一學期的教學過程，做了教學質量總結分析。
平時每位教師都努力的向每一節(jié)課要質量，在個體備課與集體備課的過程中鉆研教材。能切實做好學科單元檢測工作。開學初各教研組按計劃制定好了單元檢測內容與時間，平時認真進行檢測分析，及時制定彌補措施，在反饋課上給學生補漏。
本學期仍進行語文、數(shù)學、英語學科各2次的單項測試活動，以此了解學生的基礎與能力掌握情況。
期中及期末，學校對大作文、小練筆及學科作業(yè)進行了檢查。教師能夠根據(jù)學校的具體要求落實在平時的教學中。
這些年來，學校不斷加大教師平時判閱作文的檢查，并對教師的判閱工作給予恰當?shù)脑u價。語文教師能夠根據(jù)學生的作文給出適當?shù)牡燃?，進行詳細的點評和眉批，并勾畫學生的好詞佳句，學生對錯別字做了修改，教師能夠把握學生現(xiàn)場作文的時間和質量，引導學生練習辨析不同命題，教給學生布局謀篇的方法，做到心中有數(shù)，有些教師想到不同的鼓勵學生習作的方法。各個年級組在組長的要求和帶領下認真執(zhí)行學校的判閱要求，整體質量逐年在提高。
2-6年級各教研組根據(jù)教材要求和教學需要，對小練筆的內容進行了認真地篩選。目的性、針對性比較強，完成了規(guī)定的數(shù)量，有些年級組的篇幅較長，和老師的指導分不開。三年級教研組研究了隨文學寫，隨文練筆的小課題，因此每個班級學生都寫了18篇的小作文，教師判閱很認真。
語文、數(shù)學作業(yè)檢查的情況：我們檢查了一二年級的生字本、數(shù)學書；三到六年級的詞語本和數(shù)學練習冊，全校能夠按照學校提出的作業(yè)要求及格式進行書寫，教師對學生要求比較明確、具體，學生書寫比較認真，漢字書寫比較規(guī)范，多數(shù)學生態(tài)度認真，脫式、豎式及應用題都能劃橫線，保證書寫整齊，個別學生的漢字書寫字體不夠端正、美觀，數(shù)學不能用尺子劃線，書寫比較潦草。希望下學期老師們再嚴格要求學生，端正學習態(tài)度，保證書寫質量。
結合上學期的師慧杯基本功技能及說課、上課能力的反思，學校制定了本學期的校本教研培訓計劃，首先是各教研組要根據(jù)本學期教育、教學、科研工作計劃，擬定切實可行的教研組活動計劃，做到研有主題、研有實效，教學干部與組長共同制定、落實教研主題并在教研時給予有針對性地指導。
然后是對全體教師進行說課技能的培訓，請學校骨干教師進行說課示范。校內按照語文、數(shù)學、科任三大學科進行說課、上課、撰寫反思的教學校本研討活動。聘請學校教學干部和市區(qū)骨干教師任評委，利用兩個月的時間有計劃的完成了上述工作。每項活動前教師能按時上傳電子版說課稿、教案，活動后上傳課件和反思。由于語文數(shù)學有近十節(jié)課參加白板課題的比賽，學校都進行了有針對性的輔導，因此學校的這次教學活動暫不評比。
優(yōu)點：此次研討課，每位教師都在努力體現(xiàn)新的教學理念，在認真?zhèn)湔n的基礎上，根據(jù)說課的思路和方法，教研組及教師個人都做了充分的準備，能夠有序地設計教學思路，合理安排教學內容，精心創(chuàng)設情境，力求激發(fā)學生學習的興趣；讓學生自主探索，發(fā)揮了主體作用。教師教學思路清楚。課上絕大多數(shù)教師能抓住新舊知識的連接點，安排教學過程，各環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密，層次清楚，教師不僅引導學生注意對知識的理解，更有意識過程。
問題：我們的課都有一些教學目標制定不夠清晰明確的問題，有的是語言表述的問題，有的是對教材的理解、把握問題，有的是沒分清課時，起點低的問題，還有的是教學目標交叉、重點不突出的問題，希望下學期在教研時組內加強學習和研討，明確解決上述問題。針對年輕教師提出一些希望：我們在聽別人課時要善于思考，善于分析并且多問幾個為什么：這節(jié)課的教學目標是什么？學生在這節(jié)課中學到了什么？語言訓練的價值體現(xiàn)在哪兒？哪些環(huán)節(jié)體現(xiàn)了學生有效地學、教師有效地教？這節(jié)課對自己的教學有什么啟發(fā)？學到什么經(jīng)驗？最后要對自己的教學不斷反思，不斷總結教學中的成敗得失，不斷改進自己的教學，做有心人，明白人！
本學期在全校范圍內開展了“讀千古美文，品經(jīng)典詩意，做少年君子”的經(jīng)典誦讀活動。每位任課教師都制定了誦讀計劃，按學校要求的時間進行了誦讀，期末對一些班級進行了抽查，下學期將對誦讀活動加強檢查與落實，讓學生感受經(jīng)典的意蘊。
期末復習：每到期末，是我們老師最忙碌的時候，全校教師在期末復習階段都付出了自己的一份力。老師們要冒著酷暑炎熱上復習課，批改學生的一摞摞作業(yè)，判閱一張張試卷，還要輔導班級中的學困生。加班加點的給學生查漏補差，想方設法幫住學生將學過的知識進行回顧、歸納、總結，從而達到加深理解，系統(tǒng)吸收、靈活運用的目的，爭取期末考出好成績，科任教師在完成自己教學任務之后，都能夠幫助班主任老師看班、判試卷，管理學生，大家團結協(xié)作，通力配合。
抽測年級在做好以上工作的同時還要加班加點的抓緊練習，統(tǒng)練題型，開闊學生思路，讓學生掌握解決不同問題的方法，了解各塊知識點的出題意向，還要做好學生的思想工作，囑咐學生審題方法和考場上如何發(fā)揮正常水平等等細致的工作。主管教學干部與六年級邱老師在期末復習期間又與五年級教師一起判閱試卷，查找問題，努力解決教學中的難點問題，一刻也不敢放松。
英語教師更是逐年級逐班的復習講解，查漏補差，利用早讀、中午、管理班甚至放學后與班主任協(xié)調工作，打時間差，齊抓共管不放過每一個學生。
六年級幾位教師在時間緊、任務重的情況下，順利完成了六年級的教學任務，將學生送入了初中。學生的畢業(yè)去向很樂觀，絕大多數(shù)學生考入了高一級的中學，感謝六年級及其他任課教師的辛勤工作。
本學期在學?？蒲杏媱澋闹笇拢杏媱澋亻_展課題研究。教師們將教學和科研融為一體，在教學中研究、在研究中教學，更好的提高教學研究的實效性?，F(xiàn)在關于整合的研究已經(jīng)不僅僅局限于數(shù)學這單一學科中，語文、美術、英語等多學科教師均積極參與嘗試研究。
學校的研討課、區(qū)公開課以及參加比賽的課例，教師們都能將數(shù)學、語文、英語、體育、音樂等幾個課題思想在課堂中不同程度的體現(xiàn)。課題組教師能夠根據(jù)研究的問題開展討論，不斷地從實踐中摸索課堂教學的新路子。教師們撰寫的論文、案例、反思等多達幾十篇。在第十二屆科研成果評選、北京市基礎教育課程改革征文、北京市首屆京研杯教育教學論文評選、北京市微格教學研究會口語交際課題的論文、課例的評選征集、豐臺區(qū)第八屆教育學會論文征集、豐臺區(qū)英語教學研究會及全國教育技術研究規(guī)劃重點課題中白板使用專項課題的教學課例評選活動中，我校共有32位教師的論文、課例共59項獲得了全國、北京市、豐臺區(qū)的一、二、三等獎的好成績。
本學期我校共推薦了教案、反思、課件及教學設計共計69篇，老師們?yōu)橥晟曝S臺區(qū)的“課改資訊平臺”做了努力，同時也加強了教師間的學習、交流和研究。下學期請組長和老師們按時上傳，做好此項工作。
表格略
以上是一學期工作的簡單總結，還有一些細致的工作沒有總結到，請補充。
第二學期教學工作計劃表篇十三
從第一天踏上xx的沃土，“三生”這個術語便縈繞在耳邊，源于生活的生成，基于生活的生長，生成、生長對生活的反作用，三者在螺旋上升式引領我們的教學一步步邁上新的臺階。本學期，在“三生”理念引領下，我也大膽做了如下嘗試，現(xiàn)總結如下：
打破學科界限，結合主題學習的要求，跟美術老師聯(lián)手打造了這一堂讓孩子們難忘的充滿詩情畫意的課堂。故而，題為“詩情畫意，放飛夢想”的語文、美術主題結合課便誕生了。
首先，孩子們在語文元老師帶領下，領略風箏的起源，回顧“鳶都”的來歷，了解背誦與風箏有關的古詩，整堂課沉浸在濃濃的詩意中。
一堂由語文和美術相結合的詩情畫意主題課上得有聲有色，孩子們聽得津津有味，畫得多姿多彩，看著孩子們色彩斑斕的作品，由衷地替孩子們感到高興。
“三生”理念下的語文課堂應該富有多元化，在這種大氛圍下，老師應采取多種途徑引領孩子們觀察生活、探究生活、思考生活，并適時進行激發(fā)，給孩子們創(chuàng)設展現(xiàn)自我的機會，讓孩子成為課堂的主人，獲得更多話語權。
讓孩子們提前預習了《識字5》，上課時帶領孩子們一起學習時，發(fā)現(xiàn)孩子們就像那干渴的海綿，吸收能力特別強，而且生成大于預設，真替我的這群孩子感到高興。
課文是有三個謎語組成，第一個相對簡單，孩子們不需要動腦，隨手就能寫出來，第二個需要稍作思考，思考左右結構的字組成部分各有什么特點。第三個字謎需要孩子們動一番腦筋。
后兩個字謎直接放手給孩子們來解釋，本想看看孩子們的理解能力，出乎意料的是，孩子們的解釋讓我眼前一亮。尤其是第三個字謎。
“言”來互相尊重，“心”至令人感動，“日”出萬里無云，“水”到純凈透明。
wf同學不僅分別給大家解釋了每個字應該是什么，而且還根據(jù)自己的生活故事，一一給大家分解字里內涵。
請：假設你有兩個朋友，一個對你很尊重，另一個對你不尊重，當你過生日的時候，你就會邀請那個尊重你的朋友來（你家）。（敬人者人恒敬之）
情：如果有一個人生病了，沒人管他，你主動把他送到醫(yī)院，這個人就會很感激你，這就是你讓人感動了。（豎心旁，心動）
晴：太陽出來了，天空中就沒有烏云了，所以就是晴天了。
清：水是透明的，河水也是清澈透明的，所以加上三點水就是“清”。
頓時覺得，課堂一旦放手，孩子們也許我們會收獲更多。厚積而薄發(fā)，源于孩子們養(yǎng)成的每日閱讀習慣。昔日積累的語料故事為今日課堂之萌發(fā)奠定了語言基礎，而閱讀催生人的成長猶如如酥的春雨，潤物細無聲。
讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師點路，名師點路不如自己開悟。不斷的聽課學習助我成長，及時反思總結記錄所得，夯實我成長的足跡。由此，養(yǎng)成了隨時記錄所得的習慣，現(xiàn)節(jié)選奎文區(qū)小學語文“百課千人”研討活動反思，以饗讀者。
xxxx年3月22日下午，跟隨譚老師一行四人來到民生街學校參加奎文區(qū)“百課薈萃，千人共享”活動，兩位老師分別為我們展示了低年級和高年級的詩意課堂，讓我一飽眼福。
低年級能夠讀詩——悟詩——說詩——寫詩，而且每一步都扎扎實實，講述充滿著濃濃愛意的親情、友情、師生情；高年級讀詩能夠從讀韻、悟情、寄魂等環(huán)節(jié)展開，欣賞詩詞的韻律美、畫面美、情感美，著實讓人為之感動。
活躍在充滿詩情畫意的課堂上的同學，厚積而薄發(fā)。孩子們今日之表現(xiàn)，源于老師從一年級就開始側重培養(yǎng)孩子們的讀、賞、悟、仿能力，點滴滲透，讓詩的語言浸潤孩子們的心靈；源于孩子們平時背誦積累的大量經(jīng)典之作；源于詩意校園給孩子們提供了成長的契機。
目前，我們一年級“三童”（童詩、童話、童謠）主題活動的開展，正是秉承著“以詩為綱，以文化人”的理念，融合“三生”模式，采取多種形式的課堂教學，不斷打造高效課堂。老師的角色，瞬間從一個講述者變成一個充滿詩情畫意的導游，引領孩子們欣賞成長路上的一路風景一路情，撿拾生活中叩擊心靈的點滴小事，做生活的有心人，養(yǎng)成“細觀察、善思考、會推斷”的好習慣，用美好的心去發(fā)現(xiàn)生活中美好的一切，用稚嫩的小手拿起五彩的畫筆描繪屬于自己的繽紛童年。
第二學期教學工作計劃表篇十四
教學是學校的中心工作。科學、規(guī)范的教學管理是建立正常教學秩序、完成教學任務、提高教學質量的保證。反思這一學期的教學管理，總體來說在上個學期的基礎上有所新的收獲，但還有許多不盡人意之處?，F(xiàn)就日常教學“五個環(huán)節(jié)”的常規(guī)管理情況做一小結：
本學期我們學校在備課這一環(huán)節(jié)上注意采取了以下幾項措施：
1、鼓勵和引導集體備課。各教研組（學科組）堅持雙周備課，單周教研活動制度，按學期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動。要求教師將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，理解教學理念，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上。改變和克服單純依賴教參的現(xiàn)象和習慣，提倡備課多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。鼓勵教師創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力，擴展思路，加強課改認識，重點設想課堂教學中可能會存在或發(fā)生的問題以及應對和解決這些問題的思路、對策、途徑方法等。
2、定期普查備課筆記（每學期2次），做好盡可能詳細的記錄（定量與定性相結合），并逐一進行書面形式的反饋。書面反饋多從鼓勵、贊許的角度加以肯定和評判，然后再利用教師業(yè)務學習會的途徑進行總體反饋和評價，在這一層面上主要指出檢查中發(fā)現(xiàn)的存在問題，從全校層面上分析其形成的幾種可能性，商討進行改進和優(yōu)化的策略。在思考和確定相關措施時，我們十分重視考量這些措施是否與我們作為比較偏僻的農村小學的師資隊伍的結構與現(xiàn)狀相融合、相匹配，是否能為廣大教師所接受，是否具有比較強的可操作性，以確保這些措施收獲最大的效益，避免制度變成一紙空文。
3、不定期抽查部分或個別教師的備課筆記。我們結合在日常巡課、聽課中所觀察到的、以及與學生和學生家長交流中所發(fā)現(xiàn)和掌握的新動向和典型情況，進行有針對性的、有目的、有側重的抽查。將先進的典型予以及時的鼓勵、張揚和大力的表彰，同時盡可能將不能令人滿意現(xiàn)象或苗子處置在萌芽狀態(tài)。本學期校長室及教導處共隨機抽查備課筆記28人次。
4、正確對待現(xiàn)成的教案，重視對現(xiàn)成教案的調整。首先，我們引導教師充分肯定和重視現(xiàn)成教案的導向作用，并將此作為一部分教師實現(xiàn)備課要求的依托、依據(jù)和底線。其次，勸導教師決不可以唯現(xiàn)成教案而廢棄自己應有的獨立的思考，進而放縱自己的惰性。要求教師在考慮本班學生的生源狀況、現(xiàn)有基礎和可接受程度等因素的基礎上，結合自己執(zhí)教的一貫思路及風格，對現(xiàn)成教案進行必要的和必須的調整，使之真正適合特定的教學對象，體現(xiàn)個性化。現(xiàn)在學校絕大部分教師已經(jīng)養(yǎng)成了根據(jù)班情、學情主動調整現(xiàn)成教案的習慣。
在上課環(huán)節(jié)的管理上，本學期我們在堅持“課堂教學以學生為主體，教師為主導，訓練為主線，充分實現(xiàn)課堂教學有效性為最大目標”的理念引導下，主要從以下角度進行切入：
1、重視掛牌課。教師每人定時間、定內容、定教學目標申報一節(jié)面向全校教師的掛牌課，然后由教研組長牽頭，教導處或校長室至少有一人參與。每次上課前，執(zhí)教老師均將該堂課的主題目標、設計意圖及詳細教案事先通報聽課對象；聽課后參與聽課的老師進行認真深入的評課，分析得失，考查事先預設的目標的達成度，查找其根源，探討應該采取的對策。在此基礎上，參與聽課的教師再結合各自日常課堂教學的相關情況或感受，相互進行坦誠的交流，并就一些帶有普遍性的問題，共商可能較為有效地因對策略，以充分實現(xiàn)資源共享。本學期全校共推出掛牌課37節(jié)。
2、重點抓隨堂課。本學期我們在聽隨堂課這個環(huán)節(jié)上，主要采取了“即時聽課、即時反思；反復聽課、反復比較進退情況；重點聽課，差異管理，分層評價；抓典型案例，重點剖析；抓突出現(xiàn)象，強勢突破”等管理手段和方法。具體來說就是：聽課一般不提前通知，預備鈴聲響起，聽課教師隨即進入事先準備聽課的課題，下課之后，聽課教師與指教老師進行即時的坦誠的溝通與交流。先由執(zhí)教老師認真反思本堂課的總體感受及其目標的達成度，然后聽課教師與之一起分析課堂教學內容推進過程中各個細節(jié)的得失與成效，探討能否更為優(yōu)化的形式、方法或途徑等。同時將該執(zhí)教老師本堂課的教學理念、形式、方法以及教學的總體有效性與其以前的情況進行事實就是的、具有可比意義的對照，讓執(zhí)教老師感悟自己的成長過程。這樣的交流是在雙方完全平等、沒有任何壓力、心態(tài)相當輕松積極、氛圍極為融洽的情景的進行的，對雙方簡直都是在享受，同時又能收獲實實在在的長進，取到相得益彰的良好效果。本學期學校相關領導共聽隨堂課78節(jié)，平均每位教師超過2節(jié)。
3、鼓勵并定期組織學生家長一起來參與聽課。我們通過“家長半日開放活動”等途徑，鼓勵并組織家長一起參與到課堂教學這一環(huán)節(jié)中來，讓家長根據(jù)自己孩子一貫的性格特征，再結合孩子在課堂上的表現(xiàn)，對教師的執(zhí)教情況及其結果給予評判，引導教師重視學生的個性發(fā)展。本學期學校共組織家長聽課活動6次。
另外，我們還通過多種途徑，強調教師在課堂教學中，要注意充分調動學生的積極性，活躍思維；在課堂上，教師要有意創(chuàng)設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力；教師要養(yǎng)成認真積極研究教法地習慣，根據(jù)學科的性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力，努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。
在作業(yè)的布置、批改及評價上，我們以求實效為唯一追求。
1、作業(yè)的布置：嚴格執(zhí)行適度原則、分層原則。將作業(yè)布置作為課堂教學中“情景創(chuàng)設“的一種延伸，力求讓學生將這一過程視作一種享受而非包袱。包括數(shù)量的適度，尤其是家庭作業(yè)的數(shù)量，做到堅決嚴格執(zhí)行上級規(guī)定的小學各年級段學生回家作業(yè)的總體時間限度要求；也包括質（即難易程度）的適度，既保證讓學有余力的優(yōu)等生“跳一下才能摘到果子”，即通過作業(yè)練習這個載體，能夠有效拓展思維空間，進一步提升求得新知識的欲望和自我加壓、不斷進取的興趣，也包括讓目前學習尚有一定困難的學生，能對老師布置得作業(yè)不會產(chǎn)生”望而生畏“的感覺，讓這些學困生通過作業(yè)練習感悟自己的進步，收獲成功的喜悅，進而培養(yǎng)其良好的學習習慣，激發(fā)其認真的欲望。通過一系列活動，現(xiàn)在全校各班學生中作業(yè)尤其是家庭作業(yè)拖拉或干脆不做的現(xiàn)象幾乎很少出現(xiàn)，取而代之的是絕大部分學生的作業(yè)較之以前格式更規(guī)范，書寫更工整，正確率更高。
另外不論哪一類作業(yè)，都嚴格以教材內容及其與教材相配套的練習冊作為主要成分，嚴格控制課外教輔材料的使用，切實減輕學生過重的作業(yè)負擔。
2、作業(yè)的批改：強化作業(yè)批改的面批制度。小班化教學為作業(yè)面批提供了時間和空間上的有利條件，因此，本學期我們將語、數(shù)、外三門學科的作業(yè)面批作為一項制度加以強化規(guī)定，并作為考量教師工作狀態(tài)和責任心態(tài)的一項重要依據(jù)。同時學校通過組織學生作業(yè)評比、作業(yè)展示的活動形式，要求任課老師之間相互瀏覽，學習其他教師在作業(yè)批改上的優(yōu)秀的做法和先進、鮮活的評價形式，以此也作為對教師作業(yè)批改工作情況的一種相互檢閱。本學期我們共組織校級學生作業(yè)評比展覽2次，收獲了比較理想的效果。
3、作業(yè)的評價：堅持鼓勵性原則、差異性原則、規(guī)范化原則、動態(tài)化原則。
在教學輔導方面，我們始終堅持“抓兩頭、促中間“的原則，兼顧各類學生的發(fā)展。本學期我們結合課堂教學中所發(fā)現(xiàn)的實際困難，結合學校實際生源狀況，在學困生的轉變優(yōu)化方面進行了重點突破。
1、我們在本學期初確立了“提高學困生課堂投入度”為主題的校級研修主題，并制定了相應的追求目標：充分關注每一位學生的發(fā)展，實現(xiàn)教育公平；根據(jù)學生身心發(fā)展的客觀規(guī)律，尊重不同學生的個性特征，在承認個體差異、正視每一位學困生現(xiàn)狀的基礎上，利用課內、課外，校內、校外等各個平臺，綜合運用“環(huán)境的改良與互動”、“情感的交流與激勵”、“行為習慣的改進與優(yōu)化”，以及“建立盡可能客觀科學的評價機制”、“不斷提升和優(yōu)化教師的教學過程”等一系列途徑和手段，充分發(fā)掘學困生的潛能與潛質，讓學困生在其內心深處真正認識到此時此刻努力學習的重要性、必要性和迫切性，從而激發(fā)起自覺學習的興趣，進而品嘗自己學習進步所帶來的成果，感悟成功的喜悅。最終提高學習的效率，提升整個班級、整個學科的教學有效性。
2、在目標明確的基礎上，從小班化教育的核心理念出發(fā)，本著“一切以全體學生的共同發(fā)展為本，以切實全面提升教學有效性”這一指導思想，學校管理層要求從每個教研組到全體任課教師，根據(jù)各自的學科特點以及自己所要轉變的學困生的特定的背景，再仔細斟酌的基礎上，設計即科學合理，又具有鮮明針對性的轉變策略。
3、接著，以年級組（或辦公室）為單位，教師之間相互交流各自的設想，請同仁提出修改的意見。（策略的第一次優(yōu)化）——實踐：每位教師根據(jù)各自的工作策略，實施具體的轉變學困生的工作實踐活動，并將整個實踐過程進行比較詳盡的記錄（學校設計統(tǒng)一的“工作記錄表”），以便進行自我反思。學校層面上，教導處根據(jù)整個學校的工作動態(tài)，適時調整記錄表的形式與內容，使之更加切合工作實際，提高工作地有效性?！涣鳎簩W校在深入了解和分析各個教師工作情況的基礎上，組織部份教師進行校級層面的交流活動；同時將比較優(yōu)秀的工作記錄表及時發(fā)布于學校的網(wǎng)站上，以此作為其工作地肯定，希望其他教師加以借鑒，同時讓其在同仁之間發(fā)揮示范作用，解決部分教師只會做不會寫的困難?！賰?yōu)化：學校層面要求全體教師對自己的工作效果進行定時、定量的分析和總結，并據(jù)此對自己的工作情況作出客觀公正的評判。在此基礎上，學校要求工作效果相對優(yōu)秀的教師，根據(jù)學生的動態(tài)，不斷調整優(yōu)化策略，而對于效果欠理想的教師 ，則要求結合同仁的經(jīng)驗，根據(jù)自己的輔導對象的實際情況，對原工作方案進行必要的調整。——再實踐：在這一階段，學校通過教師學習會、教研組活動等途徑，向教師強調既要深入學習他人的經(jīng)驗，又必須密切結合自己面對的實際，因為每個特定的個體往往具有各自的特征，對其進行轉變工作時，有必要對輔導對象的心理發(fā)育的特征進行比較深入地剖析，找準切入點，遵循“因人施教，循序漸進”的原則，采用適切的教育教學手段，避免出現(xiàn)“操之過急，欲速不達”的局面。同時允許輔導對象在進步過程中可能出現(xiàn)某種反復。同時提醒教師：要實現(xiàn)理想的，教師自身也必須加強自我修煉，提供業(yè)務能力，提升專業(yè)化程度，進而提升駕馭這一工作的能力，而絕不能倒過來讓學困生給牽著鼻子走。
4、學校管理層對轉變學困生工作始終高度重視，對教師的工作狀況進行實時跟蹤，有效監(jiān)測，科學考評：聽隨堂課，觀察特定學生的課題表現(xiàn)；看單項測試、校級測試以及期中、期末考試的成績；檢查其作業(yè)本，觀察其學習習慣的轉變情況；進行不拘形式的個別交流和談心，了解其內心的思想動態(tài)，檢驗其是否真正從心理上已經(jīng)初步或真正樹立了比較理想的心態(tài)，達到了正常學生應有的境界；再次家訪，了解這些特定的學生在校外的變化情況；從各個不同的角度，證實輔導對象是否真正有所進步，最終對轉變策略作出全面合理的評價。
通過持續(xù)不斷的努力，我們學校在學困生的轉變方面取得了一定得收效：學困生整體上取得比較明顯的進步（包括思想品質、學習習慣、學習方法、學習成績等諸方面）；教師的工作方法、工作能力以及專業(yè)化水平（尤其是在管理和轉變班級內學困生這一特殊群體方面）有了一定得提高。
這一環(huán)節(jié)的工作我們主要抓住以下幾點：
1、日常檢測與定期考試相結合；2、教師自己組織測試與學科組、校級抽測相結合；3、重檢測，更重檢測后的分析與反思；4、反思成敗得失之后，深入探究原因，研究制定有針對性、可操作的跟進措施。
1、根據(jù)學校自身特點，本學期我校重點進行了“樹品牌工程”建設。主要為學校剛引進的青年教師搭建“鍛煉自己的能力、展示自己的才華、提升自己的業(yè)務水平”的平臺，為青年教師提供有效的發(fā)展空間。通過錘煉，青年教師得以比較迅速的成長和成熟，幾位新引進的青年教師的教育教學技能較之初來時有了明顯的長進，有幾位青年教師還逐漸形成了自己的教學風格，并在縣教研室組織的相關展示課、評優(yōu)課中所展露的課堂教學過程，得到了相關教研員及其他評課老師的充分肯定，并獲得了等第獎。
2、繼續(xù)深化分層管理、差異評價、動態(tài)考評的管理模式。考慮到學校目前教師結構、成分的特殊性，本著充分激發(fā)各層面、各年齡檔次的教師發(fā)揮各自的特長和優(yōu)勢，鼓勵每一位教師在各自的教學工作崗位上盡心盡責、全力以赴的管理理念，我們以服務為管理之本，因地制宜的采取了上述管理模式。這種模式在本學期收到了一定得效果，全校教師的總體工作熱情有所提升，工作地投入度有所優(yōu)化。
1、五個環(huán)節(jié)中，環(huán)節(jié)的工作有“顧此失彼”的現(xiàn)象，最為突出的例子就是體現(xiàn)在輔優(yōu)補差這一環(huán)節(jié)。本學期我們在“補差”這一塊上花費了大量的時間與精力，但在“輔優(yōu)”這一塊卻做得相對比較欠缺，無論是重視的程度還是工作的力度，都顯得并非十分理想。
2、部分環(huán)節(jié)的工作雖然投入不少，但收獲的效果卻不是非常明顯，說明工作的形式和手段等還有必要加以改進和提高。
3、不論是在工作的狀態(tài)還是在工作的成效上，班級與班級、學科與學科、統(tǒng)一班級的各學科之間，有時還存在著相當明顯的差距。說明管理的理念和機制還有待于改進和優(yōu)化。
作為一所相對偏遠的農村小學，我們盡管作了一些努力，且稍有收獲，但離開上級領導的要求和目標還相距甚遠。在以后的工作中，我們還需加倍投入，不斷改進工作方法，不斷優(yōu)化工作程序，不斷提高工作效率，力爭使學校的各項教學工作在質量上躍上一個新臺階。
第二學期教學工作計劃表篇十五
在全面落實素質教育，堅持新的教學理念和新課改實施的環(huán)境下，越來越讓我們懂得德育工作在一個學校的重要性，德育乃教育之首，那在我們特殊教育學校，怎么樣把教育之首——德育，抓到實處呢？憑口號？憑裝裝樣子？？……不，這些都不能適應現(xiàn)在的聾啞孩子和智力損傷的孩子那獲取外界知識和信息的渴求欲望了。所以我們要把德育工作做仔細，做準確，必須以德育工作實效性和不厭其煩為工作準則，讓我們漣水縣特殊教育學校的師生健康向上發(fā)展，努力把這一群特殊的孩子培養(yǎng)成積極向上、朝氣蓬勃的好學生，為學生將來成為殘而有為、受社會歡迎的社會人打下良好而又堅實的基礎。
本著我校的實際情況，特從以下幾點著手：
切實落實《義務教育法》、《殘疾人保障法》、《未成年人保護法》，積極學習貫徹“十七大”精神，加強我校德育工作的針對性和實效性，堅持以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎，以班集體建設為重點的德育工作思路。面對新的形勢，針對特殊教育學校各類少年、兒童的個性特點和身心發(fā)展的需求開展教育活動，促進學生個性發(fā)展，培養(yǎng)健全人格。
確立一種意識：以學生為主體。
抓住三條主線：班級管理，養(yǎng)成教育，安全教育。
積極配合學校做好各項工作。
在學校的整個工作過程中，需要學校各部門、各位教職員工積極配合做好工作，德育組將以積極、熱情、認真的態(tài)度接受各項工作，并盡德育組的最大能力，完成工作任務。
繼續(xù)做好學校的常規(guī)管理。
繼續(xù)不斷完善學校的寢室、教室、包干區(qū)的評分制度，使其更加的合理化，科學化、規(guī)范化、透明化，真正體現(xiàn)評比制定表揚先進，鞭策后者的目的，通過各項工作的評比來促使形成全校班級之間進行互相的競爭，形成良好的你追我趕的良好局面，同時促進良好校風的形成。
3、根據(jù)我校的特殊性，德育組將始終把學生安全放在德育工作的首位。
德育組將配合學校認真做好全校學生的安全教育工作，把學校的安全教育工作放在德育工作的首位，時刻強調學生安全意識，做到安全工作時時講，時時做的原則。積極檢查安全存在的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。德育組將會把安全工作視為所有工作中的重中之重。
7、認真組織并開展好每一次活動，讓學生在活動中得到充分的認識、成長和鍛煉。
（1）、在校園內大力開展“行軍禮”活動。切實提高師生之間乃至于與外界交往中的文明禮貌的習慣。
（2）、開展“一枝筆”隨身帶的活動。發(fā)揮學生寫的功能，當在校園內遇到陌生人的時候，學生可以拿出筆來禮貌的詢問來者：請問您找誰？……這樣既可以鍛煉學生的寫話能力，也可以感動來者，使來客有種賓至如歸的感覺。
（3）、養(yǎng)成“輕敲門”的好習慣。學生因為聽力損傷，敲門時往往不能顧及到常人是有聽力的這一客觀事實，敲門聲音會很大，不但影響其他辦公室的工作，還給門帶來一定的損壞，再說“輕敲門”也是一種禮貌，即使有急事也使自己不亂于方寸之中，學生如此，教工更應如此。大家從我做起，從小事做起，共同塑造自己的人格魅力，塑造我們學校的人文環(huán)境。
（4）、讓“尊師長”的好風尚在我們校園內蔚然成風。
（5）、繼續(xù)開展“愛同學”的活動。讓大同學幫助小同學的好習慣屆屆相傳。
（6）、開展“祭掃烈士”的愛國教育活動。
（7）、開展“助殘日”的慶?；顒?。
（8）、開展“六、一”兒童節(jié)的慶?；顒印?BR> 花點時間讀書，那是智慧的基礎；花點時間思考，那是力量的源泉；花點時間觀察，那是認識世界之路；花點時間對殘疾孩子微笑，那是靈魂的音樂。
生活中，幸福既是物質生活的概念，又是精神生活的概念；既是享受的概念，又是創(chuàng)造的概念。而我卻以自己能在特殊教育這片芳草地里，永遠的耕耘而樂此不疲為幸福，這才是我追求幸福的完整的概念。
漣水縣特殊教育學校孫青。
二00八年二月十六日。
第二學期教學工作計劃表篇十六
期末已至，我順利完成了本學期的工作?；仡欉@學期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是在校領導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：
我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果。但是，我深知自己與一些優(yōu)秀教師相比，還存在著一定的差距。由此，我積極參加學校組織的業(yè)務學習，認真學習，領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。并積極與我校的其他教師研究教材、教法，同時，對他們在教學中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務水平。
對于九年級這個年段的化學教學，如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對化學學習的興趣。興趣沒了，自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習的興趣，自制教具，開展興趣小組等，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用化學知識，并能夠及時總結經(jīng)驗，提高自己的科研水平。由于課堂教學扎實有效，形成了獨特的教學風格，受到了領導的一致好評。在開展教研活動時，我積極參與，毫不保留，受到了領導的好評。由于自己不懈地努力，加之校領導的支持與幫助。
立足現(xiàn)在，放眼未來。在今后的工作中，我會發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，努力學習，提高自身素質，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)，以促進教學工作更上一層樓！
第二學期教學工作計劃表篇十七
本學期以來，我校教學管理工作在學校領導班子的領導下，在各處室和年級組的積極配合下，在全體教師的共同努力下，教學處各項工作按計劃有序進行。教學秩序井然，各位教師都能認真履行教書育人的職責，教學處各室工作人員工作積極主動。為更好地發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，特把教學處工作總結如下：
1、為做好教學處各處室工作，為教學一線服好務，開學初召開教學處工作人員會，認真學習崗位職責，牢固樹立為一線服務意識，克服困難，努力工作，確保學校教育教學工作順利開展。
2、及時制定了本學期工作計劃，召開了首席教師和備課組長會議。通報總結上學期教學常規(guī)中存在的問題，各首席交流了各組本學期的教研活動計劃，收齊了備課組計劃。萬校長分析了上學期各年級、各科襄樊統(tǒng)考成績；針對教學工作中存在的問題提出了改進措施，強調教研組要認真組織開展主題教研活動（如英語組的英語角）和主題課外活動，以豐富學生的課外生活和培養(yǎng)學習興趣。劉校長就教學處工作做了指導性講話，指明通過比較統(tǒng)考成績感覺壓力大，雖然有重點班，但成績不盡人意；處罰力度不夠，不備課不批改作業(yè)沒按規(guī)定處罰；教師積極性有待進一步提高，部分有經(jīng)驗教師成績平平，說明積極性不夠、有潛力可挖；教研活動、集體備課要有實際內容，不能流于形式。
3、各年級按教學處工作計劃分別召開了襄樊期末統(tǒng)考成績分析會，主要是找出了存在的種種問題，提出了改進的措施，制定了新的奮斗目標。萬校長組織召開了高一、高二重點班教師會，班主任分析了學生學情及成績以及各科存在的問題，以尋求解決辦法，提高教學質量；會上還討論了重點班管理辦法，并商定培養(yǎng)目標。高一、高二重點班又分班召開了科班會，制定了班級目標、學科目標和重點學生培養(yǎng)對象及培優(yōu)補弱目標。
4、萬校長從生源、師資和管理三個方面客觀地分析了我校教學現(xiàn)狀及改進措施，并印發(fā)到每位教師。針對高一、高二教學實際情況，對課程設置進行了變動。
1、進一步加強教研組和備課組建設，每月定期召開首席教師會，充分發(fā)揮首席教師的引領作用，把集體備課落到處而不是流于形式。每月進行一次教學常規(guī)檢查，對于檢查中發(fā)現(xiàn)的問題當場匯總并通知到責任人，檢查結果于次日上午就上傳到學校網(wǎng)站并且在各辦公室張貼公布。
2、修改了《xx市高級中學學籍管理辦法》，初步建立了高一、高二學生電子檔案，以準確掌握學生流失、轉學、休學等異動情況。
3、組織了高二年級教學視導。為強化教育教學管理，規(guī)范教育教學行為，提高教育教學質量，全面檢查任課教師的教案編寫、作業(yè)批改、課堂教學情況、檢查評估任課教師的教學質量，教學處于4月7日至4月15日對高二年級進行了教學視導。絕大多數(shù)教師使用了多媒體輔助教學，增強了學習的趣味性，教師使用多媒體的能力明顯提高。在這次教學視導中存在的問題有：少數(shù)教師還不會使用多媒體輔助教學或使用不熟練，個別教師生搬硬套下載課件，課堂教學效果不理想；有些蹲點領導未參與聽課，有些組內教師未全員聽課，這是對活動的不重視，對講課教師的不尊重；少數(shù)教師作業(yè)批改次數(shù)少，不達要求。
4、狠抓考風考紀建設，促進良好學風校風形成。按照考試常規(guī)要求，落實考試管理制度。對于大型考試都進行了具體、周密、操作性強的安排，確保了考試的順利進行。本學期更加嚴格了考試紀律，加大了巡視和監(jiān)考力度，加強了對學生手機舞弊和老師監(jiān)考不力的處罰力度。成功地組織了期中考試、高二畢業(yè)考試、中考、高考和襄樊期末統(tǒng)考。每次考試前，召開全體教師會，學習考試規(guī)則，明確監(jiān)考要求?？荚嚭筢槍γ}情況、各年級成進行詳細的總結，對進步突出的班級、教學成績突出的教師給予肯定和表揚，分析了考試的成敗得失，探討了如何加強對學生的管理，如何調動學生學習的積極性和主動性，采取什么樣的措施彌補存在的問題，進一步明確了今后的工作重點和工作方向。對于考試期間違紀的師生及時作了通報，并在考后及時把期中考試師生違紀情況通報及處理意見及時上傳到校內網(wǎng)。備課組長按教學處安排寫出了期中考試試題評價和考試成績分析報告。
5、加強教學過程的管理，在抓教學常規(guī)的基礎上，本學期增加教學隨機檢查的次數(shù)和力度，結合隨堂聽課和師生座談會，總結教師教學的成功經(jīng)驗和存在的問題，及時反饋，研究措施，切實提高了教學過程管理的實效，特別是加強了對高一、高二重點班的管理力度，取得了較好的成效。
6、主題課外活動蓬勃開展。英語組堅持每周六的英角活動，還組織了英語作文競賽，物理組織了物理競賽、化學組組織了第二屆化學競賽并舉辦了化學與奧運櫥窗展，地理組主辦了老河口鄉(xiāng)土風情櫥窗展，語文組組織了書畫競賽、編制了《碧野》第二和第三期。極大地調動了學生的學習興趣，豐富了學生的課外生活，開闊了學生的視野。
1、安排組織了計算機水平能力測試，促進教師更好地掌握現(xiàn)代教育技術手段，為提高課堂教學效率提供了技術支持。
2、為提高教師自身業(yè)務素質，組織了高二教師水平能力測試，從專業(yè)知識方面了解了高二教師的現(xiàn)狀，為選拔三教師提供了依據(jù)。并以適當?shù)姆绞桨褱y試成績通知到教師。
3、本學期學校加大了對教科研的重視和獎勵力度，我校教科研工作取得了很大的進步 。分別有地、市級的幾項課題在我校立項，很多青年教師都在各級專業(yè)報刊雜志上發(fā)表了很多優(yōu)秀的稿件，更有很多教師的優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案和自己制作的課件分別獲省、地、市級的獎勵。分項詳細統(tǒng)計了20xx年學校教科研成果，兌現(xiàn)了對教科研突出教師的獎勵。各教研組按照教學處的安排間隔一周召開一次本組教師全員參與的教研活動，充分發(fā)揮首席教師和備課組長的引領作用，努力提高教師的整體教研能力。
1、為促進教師對自身教學的反思提高、完善自我，在期中考試后召開了學生談會，多方聽取信息，及時了解學生的學習情況和老師教學方面存在的問題，共性問題如下：有些教師課堂上對學生管理不嚴格，只管教不管學，對于不注意聽講的學生、睡覺的學生管理力度不夠，應加強課堂紀律的管理。課堂提問次數(shù)少，不能給學生創(chuàng)造發(fā)言的機會。講課缺乏激情，語言不生動，不能調動學生的學習積極性和激發(fā)學生的`學習興趣，課堂氣氛沉悶。對于作業(yè)和練習檢查不到位，批改次數(shù)少。和學生交流溝通少，不能及時了解學生的學習情況。并把反饋情況通報給科任教師，以改進教學工作，提高教學質量。
2、高一在學期末組織了科任教師評班主任活動，為全面了解各班班級管理工作的得失，為高二選拔班主任提供了依據(jù)。
教學處工作中還有很多需要改進和完善的地方，主要表現(xiàn)在：對教學管理力度不夠大，對教師業(yè)務能力、學生作業(yè)、課堂教學情況等了解不夠，對教學后的反饋與矯正力度不大。作業(yè)檢查只停留在次數(shù)和批改情況上，對批改質量的檢查還需加強。教研形式單一，多數(shù)只是停留在聽評課上。對教師自身專業(yè)知識提高的檢查督促力度不夠。
今后我們將更加努力，把學校的教學工作做得更好。
第二學期教學工作計劃表篇十八
新學期開學伊始，我校統(tǒng)領三部所有學科的教學科研課題《改變教與學的方式，提高小學課堂教學有效性》在福田區(qū)科技局、教育局組織舉辦了“20xx年福田區(qū)公益性科研課題答辯會”受到市區(qū)教研室的高度認可，掀開了我校新學期教學工作的序幕。以有效教學的研究為中心的教學工作就此正式展開。
規(guī)范常規(guī)課堂教學，向教學管理要效益是我們一貫的主張與實踐。
1、學校要實施有效教學，提升教育教學質量，必須依靠全體教師，抓好教師隊伍建設。4月14日下午，我校邀請教研中心陳祥俊主任給全體語文老師做《改變我們行走的方式》專題講座。陳主任從目前語文教學的現(xiàn)狀出發(fā)，從教師“行走方式”入手，以華新小學謝家碧老師課堂實踐為例，談了他對語文教學的理解與建議，希望嶺園小學的語文老師改變自己的教學方式，真正轉變“教”與“學”的關系。講座完畢后，大家形成共識：課堂角色的“轉變”，必須從現(xiàn)在開始。
2、作業(yè)的布置與批改是教學流程的一個重要環(huán)節(jié)，也是學生復習鞏固的一個重要部分，我們以分部為單位開展了“合理布置作業(yè)，提高作業(yè)有效性”的研究，充分肯定了教師們在作業(yè)布置中進行的大膽嘗試和批改作業(yè)的優(yōu)點，同時也對作業(yè)布置與批改提出了更高更細的要求，關注學生的不同需求，因人而異，因學科而異，提高作業(yè)布置與批改的有效性，從而進一步提高學生學業(yè)成績，提升教師業(yè)務素養(yǎng)。
3、教學質量的提升是學校的中心工作，必要的、科學的測試與評價是提升教學質量的保證。為推動我校各學科教學的均衡發(fā)展，促進學生綜合素質的全面提升，我們舉行了“勤學樂學我最棒”學科教學活動。經(jīng)過老師們的辛勤勞動和同學們的辛苦努力，我校三部共79人獲得特等獎，716人獲得一等獎。
4、家校結合，協(xié)同育人是我校教育教學成功的經(jīng)驗。5月11日，嶺園小學三部召開本學期家長會，會議由梅燕歧副校長主持。會上，xx校長作了重要講話，他和家長交流家庭教育的心得，還著重強調了學校安全工作的要點，希望各位家長配合學校做好學生安全工作，注意校園周邊的安全隱患。
5、六年級畢業(yè)班工作是學校工作的重中之重。學校十分重視畢業(yè)班工作，學期中間各部分別召開了六年級全體任課教師會議和六年級全體學生會議，從畢業(yè)班學生的思想教育、課堂教學、日常管理等方面了解老師和同學們的需求，并對畢業(yè)班工作提出具體的要求，強調要抓好學生的思想教育與班級日常管理工作，抓好常規(guī)教學與培優(yōu)轉后的工作。
5月底6月初，學校本著公開、公平、公正的原則，先后舉行三次測試，選拔推薦學生參加外國語學校的考試，此項工作牽動著六年級上千名學生與上千個家庭，涉及到組織命題、考試、成績管理、擇優(yōu)選拔等數(shù)個環(huán)節(jié)，在學校教導處、教科室和部分教師的共同努力下，我們圓滿完成了此項工作。
1、本學期，我校語文科組黃永利、尹曉玲、王新哲老師，數(shù)學科組陸昕主任、余霞老師，英語科組鐘曉燕老師分別代表各部各科組參加區(qū)級教學競賽，每一次參賽既是對參賽老師的一次鍛煉，同時也是科組教師的一次很好的交流研討的過程，我們以參賽課例為原本，圍繞教學目標的制定、教學流程的設計、課堂教學的組織等不同課題組織科組教師集體備課，共同研討，既加強了科組教師的凝聚，又提升了科組教師的教學科研能力，使課例研究深入實效。
2、5月26日下午，xx校長和三部語文老師一起聽了顏一紅老師執(zhí)教的《漁歌子》一課。課后，顏老師和大家分享自己的教學理念和本課的教學設計意圖。xx老師分別談了自己的聽課感受。最后，xx校長做精彩點評，并鼓勵老師們常開展這樣有意義的活動。
3、各部隨堂聽課根據(jù)各部師生情況和教學重點在各部主管教學的校長和教科室的組織下有條不紊地展開。6月初本部全體行政先后聽了xx等老師的課，并進行評課。課前準備充分，知識點講解較清楚，學生興趣濃厚，是這些老師共同的優(yōu)點。
一分耕耘一分收獲，辛勤的付出讓我們共同分享了豐碩的成果。
1、xx三位青年老師代表我校參加了福田區(qū)青年教師閱讀教學優(yōu)質課評比活動，三位教師以她們精心的教學設計，機智的課堂調控，精彩的課堂生成贏得了聽課教師和評委的好評。xx老師榮獲一等獎，xx老師分獲二三等獎。
2、3月10日上午，福田區(qū)轉變教與學的方式系列研討活動之三——自主閱讀現(xiàn)場會在我校二部舉行，福南小學xx老師、嶺園小學xx主任、xx老師執(zhí)教了三堂閱讀課，區(qū)小學語文教研員xx老師對我校的兩節(jié)課給予了高度的評價，盛贊張主任的課“淡定從容”，xx老師的課“真實、樸實、扎實”，閃現(xiàn)著智慧型教師的風采。